<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/items?output=omeka-xml&amp;page=24" accessDate="2026-09-29T17:24:38+00:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>24</pageNumber>
      <perPage>50</perPage>
      <totalResults>4499</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="11276" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11254">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0d9d898c85d00cd80fb76eb7fbd3fa28.pdf</src>
        <authentication>24560babd9ca13164ffa84d09cb95fe5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134361">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1281</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134362">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134363">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1182</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134364">
                <text>Klasycy etnografii polskiej. Eugeniusz Frankowskiego teoria myślenia magicznego i obrzędów przejścia / ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134365">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.2, s.11-26</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134366">
                <text>Sokolewicz, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134367">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134368">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134369">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134370">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134371">
                <text>A

R

T

Y

K

U

Ł

Y

„Etnografia Polska", t. X X X I : 1987, z. 2
PL ISSN 0071-1861

Część /

ZOFIA SOKOLEWICZ
(Katedra Etnologii i Antropologii Kulturowej UW)

KLASYCY ETNOGRAFII POLSKIEJ.
EUGENIUSZA FRANKOWSKIEGO
TEORIA MYŚLENIA MAGICZNEGO I OBRZĘDÓW PRZEJŚCIA
TEZA

Jest tezą tego artykułu, że w historii etnografii polskiej okresu po I I
wojnie światowej nastąpiły istotne zakłócenia w przekazie tradycji naukowej.
Wojna i przemiany środowiska naukowego, zwłaszcza w latach 1948-1956,
spowodowały brzemienne w konsekwencje zmiany, tym większe, że nie
odnosiliśmy się ze szczególną pieczołowitością do własnej tradycji.
Teza jest sformułowana prowokacyjnie z myślą o wywołaniu dyskusji
na temat naszej genealogii — kwestii, której nie sposób przecenić. W cień
zostali przecież usunięci i wspomniany Eugeniusz Frankowski, i Jan Stanisław
Bystroń (Stomma, 1980), i Cezaria Baudouin de Courtenay-Ehrenkreutz-.
-Jędrzejewiczowa (Zadrożyńska, 1968), a także — mimo pozorów kontynua­
cji — Kazimierz Moszyński (Sokolewicz, 1979), Jan Czekanowski (Sokolewicz,
1979), Stanisław Poniatowski, Adam Fischer i wielu ich uczniów, by wy­
mienić tu tylko Józefa Obrębskiego, Stanisława Klimka i Bożenę Stelma­
chowską. Usunięto w cień dokonania okresu międzywojennego, zapominając
jakby, że życiorysy naukowe Kazimierza Dobrowolskiego, Witolda Dynowskiego, Mieczysława Gładysza, Kazimiery Zawistowicz-Adamskiej zaczy­
nają się przed I I wojną światową, że to, co w ich twórczości należy
cenić, powstawało również przed 1945 r. Wystarczy zresztą wziąć do ręki
ostatnie sprzed I I wojny światowej roczniki „Ludu", by zorientować się,
do jakich nazwisk i prac przestaliśmy nawiązywać, i to nie tylko dlatego,
że nie odpowiadały dzisiejszym standardom. Zapomnieliśmy o nich po prostu.
I od czasu do czasu odkrywamy je od nowa, jak to miało miejsce np.
z J. S. Bystroniem (Stomma, 1980). Te odkrycia będą zresztą przychodziły
następnym pokoleniom z tym większą trudnością, że w wielu specjalistycznych

�12

ZOFIA S O K O L E W I C Z

bibliotekach katedralnych brak jest podstawowych prac naszych poprzedni­
ków z okresu międzywojennego.
Uwagi moje dotyczą głównie praktyki badawczej, braku myśli i spuś­
cizny klasyków okresu międzywojennego w pracach współczesnych etnografów
w takim stopniu, na jaki wskazywałaby ekonomia wysiłku i wykorzystywa­
nie odkryć raz już dokonanych. W mniejszym stopniu odnoszą się do
powojennych podręczników etnografii i historii etnografii polskiej, a przede
wszystkim opracowań Anny Kutrzeba-Pojnarowej, która dała najwięcej do­
wodów pamięci o dokonaniach naszych poprzedników (Kutrzeba-Pojnarowa,
1974, 1976, 1977).
Określenie tożsamości indywidualnej i grupowej jest jednym z podstawo­
wych mechanizmów kontynuacji jakiejkolwiek grupy, w tym środowiska
naukowego. Każdy z nas musi nieuchronnie określić się wobec poprzed­
ników, a także w stosunku do współczesnych. Od tego, jak to czyni, zależy
kontynuacja idei.
Zachowanie tradycji jest jednym z mechanizmów kulturowych decydują­
cych o przetrwaniu grupy. Jego prawidłowemu funkcjonowaniu służą więc
w społecznościach plemiennych pracowite zapamiętywania lub zapisy genea­
logii, ich gorączkowe odtwarzanie, jeżeli na skutek jakiegoś kataklizmu
dochodzi do uronienia poważnej jego części. Każda grupa w celu przetrwa­
nia uruchamia zarówno mechanizmy podtrzymujące ciągłość tradycji, jak
i inne, chroniące przed zalewem obcych i ich tradycją. Dotyczy to wszystkich
znanych mi grup na świecie, a w tym także społeczności uczonych. Właśnie
ta społeczność jest ciekawym przykładem, w jaki sposób twórczość jednostek
sprzyja tworzeniu się grup, ich integracji. Twórczość naukowa jest więc
dobrym polem do badania — tak jak każdy rodzaj sztuki — w jaki sposób
to, co jednostkowe, wyrasta ze społecznego i w końcu się w nie przeradza.
Jak przedstawia się sprawa genealogii etnografii dzisiejszej? Kogo w niej
wymieniamy? Do kogo nawiązujemy? Co przejęliśmy w spuściźnie? Jak
odnosimy się do pokolenia okresu międzywojennego działającego przecież
dużo dłużej?
KLASYCY

Niekwestionowane wydaje się twierdzenie, że w okresie międzywojennym
powstało kilka niezależnych, niezmiernie istotnych dla dalszego rozwoju
etnografii polskiej szkół albo orientacji. Przyjmuję za Anną Kutrzeba-Pojnarową, że „od połowy X I X wieku do roku 1939 w etnografii polskiej znaj­
dujemy nie tylko odbicie niemal wszystkich ważniejszych kierunków etno­
grafii europejskiej, lecz również próby budowania w nawiązaniu do tej
ostatniej i do doświadczeń krajowych szkół własnych, związanych przede
wszystkim z katedrami etnografii, etnologii i niektórymi katedrami socjologii
na uniwersytetach krajowych" (Kutrzeba-Pojnarowa, 1977, s. 21). Należy
się również zgodzić, że badacze okresu międzywojennego odegrali ważną

�K L A S Y C Y E T N O G R A F I I P O L S K I E J : E U G E N I U S Z FRANKOWSKI

13

jclę w formułowaniu szerokiego zakresu badań etnograficznych i różnorodHycfa metodologii uprawiania tej nauki. Stąd szczególna rola tego okresu
w¡ kształtowaniu tradycji naukowego środowiska etnograficznego. Okresu,
Jctóry bardziej niż jakikolwiek inny zasługuje na nazwę klasycznego.
Termin „klasyczny" słowniki określają dość jednoznacznie: „najwyższej
klasy, pierwszego rzędu [...] najwyższej rangi lub znaczenia, akceptowany
jako model, standard, wzór [...] tworzący standard lub model" (The Oxford
English Dictionary, 1961, t. 2, s. 467 п.). Podobne określenia znajdujemy
w słowniku Laroussa — „klasyczny, tj. uważany za model w swojej klasie
[...] zgodny z ideałem, regułami [...], zgodny z ustalonym użyciem, trady­
cyjny" (Grand Larousse Encyclopedique, t. 3, 1960, s. 175 п.). Te słowni­
kowe definicje wskazują na to, że pisarz lub dzieło zaliczane do klasycz­
nych muszą spełniać wielkie wymagania wzoru, poprawności, zgodności z re­
gułami i dość może nieoczekiwanie — tradycji. Tradycji w tym sensie, że
nawet jeżeli sami stanowią dla potomnych nowy wzór, to tworzą go zgodnie
z regułami odziedziczonymi po wielkich poprzednikach. Innymi słowy, two­
rząc nowe też powracają do początku w ciągłym dążeniu do doskonałości.
Polska encyklopedia powszechna (Warszawa 1863, t. 14, s. 738) w haśle
„klasycy" zawiera informacje historyczne o tym, że classici to obywatele
należący do pierwszej z sześciu klas, na jakie Serwiusz Tuliusz podzielił
naród rzymski, i że
.już w II wieku po Chrystusie Geliusz użył przenośnie tego wyrażenia o pierwszorzędnych
pisarzach, a nazwa ta weszła w użycie we wszystkich kwestiach literackich i artystycznych.
Każdy naród, który w ogóle doczekał się kwiatu swojej literatury, ten okres kwitnięcia
nazywa jej epoki) klasyczną, a najznakomitszych w niej pisarzy klasykami".

Pozwoliłam sobie na przytoczenie owych słownikowych ciekawostek dla
lepszego zobrazowania pytań, jakie stawiać należy w stosunku do dzieł,
które za klasyczne należałoby uznać (czy będą takowe?) i wobec ludzi.
A więc, czy tworzą oni dla nas wzór do naśladowania? Czy zbudowali
swe dzieła zgodnie z przyjętymi regułami? Czy można je odnieść do jakiegoś
idealnego modelu? Jeżeli jednak uznamy, że w nauce postęp dokonuje się
dzięki stałemu kwestionowaniu tego, co już zostało ustalone, to czy będą
dzieła, które można by uznać za klasyczne? A może właśnie ich klasycyzm
ukrywa się w tym, że ich autorzy, zgodnie z przyjętymi regułami, podają
wciąż od nowa, od starożytności antycznej w wątpliwość to, co zostało
powiedziane przed nimi? Kwestionują, ale wiedzą co. Zdają sobie sprawę
z tego, co odziedziczyli, gdyż chyba regułą w nauce jest, że musi tworzyć
tezaurus wszelkich doświadczeń, jak też, że musi kwestionować to, co do­
tychczas było ustalone.
Mam nadzieję, że artykuł ten zapoczątkuje potrzebny chyba nam wszystkim
cykl wypowiedzi poświęconych w równym stopniu dziełom, co ich twórcom,
nie kierunkom w rozumieniu szerokich orientacji, jak strukturalizm czy
funkcjonalizm. ale indywidualnym propozycjom i realizacjom. Do rozpoczęcia
go postacią Eugeniusza Frankowskiego skłania mnie nie tylko 25 lat, jakie

�14

ZOFIA S O K O L E W I C Z

upłynęły od Jego śmierci (21 X I 1884- 8 I I 1962), ale przede wszystkim
niezwykłe cechy jego osobowości, temperament i pasja, z jaką traktował
swe powołanie. Ze względu na publikowane w tym numerze „Etnografii
Polskiej" artykuły na temat E. Frankowskiego oraz bibliografię prac jego
i o nim ograniczam się do wybranych spraw, które do dziś mogą nas
inspirować. Należą do nich rozważania o myśleniu magicznym, światopoglą­
dzie pierwotnym, obrzędach przejścia i sztuce ludowej. Tu poruszę tylko
trzy pierwsze kwestie, zostawiając tę ostatnią do szerszego omówienia w arty­
kule złożonym do druku w „Polskiej Sztuce Ludowej".
MYŚLENIE M A G I C Z N E

Myśleniu magicznemu poświęca Frankowski niezmiernie wiele uwagi.
Zwierza się, że często odczuwa nieodpowiedniość stosowanego terminu 'ma­
gia'. Boi się jednak tworzyć nowy. Na czym więc może polegać owa nie­
odpowiedniość? Czyżby Frankowski nie podzielał poglądów E. B. Tylora,
J. Frazera, A. Bastiana, R. Marreta czy P. Saintyvesa, na dziełach których
przecież wyrastał i przyjął część ich terminologii, jak np. magia sympatycz­
na etc. (Frankowski, 1920). Oznacza to jednak, że Frankowski, który
zachował w wielu swych pracach perspektywę ewolucjonistyczną, w tej
i w wielu innych jeszcze kwestiach różnił się zasadniczo od ewolucjonistów klasycznych. I nie wiem, czy w jakimkolwiek stopniu dałaby się
utrzymać opinia J. Burszty, który określa Frankowskiego jako ewolucjonistę kulturowego (Burszta, 1960).
Działania magiczne ujmuje Frankowski jako wynik myślenia magicznego
we właściwy mu sposób spójnego i logicznego. Magia nie jest po prostu
przeżytkiem, ale stanowi powszechną do dziś cechę kultury. „To myślenie
pierwotne jest wspólne wszystkim ludom stojącym na niższym szczeblu roz­
woju. Nie wyzbywa się go jednak i człowiek cywilizowany. Zostaje ono
tylko przysłonięte cieniutką warstewką myślenia bardziej nowoczesnego, uro­
bionego odrębnymi warunkami współżycia i zdobyczami kultury" (Fran­
kowski, 1924, s. 52). Frankowski podkreśla, że ten rodzaj myślenia wiąże się
z „rzutowaniem uczuć w świat zewnętrzny". Głównym „budowniczym myśle­
nia magicznego są uczucia" (Frankowski, 1925, s. 54).
Nie ulega wątpliwości, że Frankowski przyjmuje koncepcję L. Lévy-Bruhla (na którego się powołuje). Przyjmuje ją jednak nie tylko w tej
warstwie, która wzbudziła i nadal wzbudza emocje krytyków i zniechęca
nawet tak poważne wydawnictwa, jak PWN. do tłumaczenia jego prac
jako nie interesujących dziś nikogo (chodzi o myślenie prelogiczne), ale
również w tej, którą krytyka mniej się zajmowała, a która okazała się
niezmiernie inspirująca do dziś. Chodzi tu o uznanie, że 1) wierzenia i prak­
tyki magiczne są wzajemnie powiązaną całością, a nie zbiorem przypadko­
wych, nielogicznych, irracjonalnych wyobrażeń i działań; 2) że świat wyobrażeń
ma charakter realny i człowiek nie jest z niego sztucznie wyodrębniony, ale

�KLASYCY ETNOGRAFII POLSKIEJ: EUGENIUSZ FRANKOWSKI

15

stanowi jego część. W znakomitej rozprawie o zabiegach magicznych przy
pożyczaniu, kupnie, i sprzedaży u ludu polskiego czytamy:
„badając folklor ludów pierwotnych odnosi się wrażenie, że
we wszechmoc myśli. Obrazy powstające w myśli, zarówno na
wartość realną. Życzenie pomyślane lub wypowiedziane staje się
rzeczywistość wywołuje przejawienie się jej istotne" (Frankowski,

powszechnie istnieje wiara
jawie, jak we śnie. mają
czynem. Czyn naśladujący
1925, s. 54).

Pisząc to Frankowski pozostaje w zgodzie z ewolucjonistycznymi twier­
dzeniami E. B. Tylora czy A. Bastiana, którzy szukali prawidłowości roz­
woju kultury na poziomie myślenia, jak również z twierdzeniami nam
współczesnych — C. Lévi-Straussa i jego następców, a także polskich badaczy:
Z. Sokolewicz (w druku), A. Zadrożyńskiej (1982), J. Kmity (1983), i dość
dużej grupy przedstawicieli młodszego pokolenia: Z. Benedyktowicza, M . Buchowskiego, W. Burszty, Cz. Robotyckiego, L. Stommy, M . Szewczyk,
J. S. Wasilewskiego, M . Zowczak.
Różnice między sformułowaniem Frankowskiego a tym. co niektórzy z wy­
mienionych autorów piszą o kulturze, by odwołać się do ostatnich numerów
„Etnografii Polskiej" lub „Ludu" (Buchowski, Burszta, 1986; Stomma, 1978),
są głównie różnicami języka epoki lub języka różnych teorii. Sens ogólny
jest jednak ten sam. Magia nie jest zbiorem irracjonalnych działań i wierzeń,
nie jest to po prostu zbiór przesądów.
Nie udało się Frankowskiemu dokończyć zaczętych prac, w tym Dróg
magicznych w wierzeniach ludu polskiego. Z właściwą sobie potrzebą skupia­
nia rozważań nad konkretem i odnoszenia go do szerszych, właściwych
mu kontekstów, zaprojektował tę większą pracę wraz z drugą, która miała
stanowić próbę rekonstrukcji światopoglądu pierwotnego ludu polskiego
(Frankowski, 1925, s. 51). Jak sam pisze, one obydwie powinny poprze­
dzać jego szczegółowe rozważania o wspomnianych zabiegach magicznych
przy pożyczaniu, kupnie i sprzedaży u ludu polskiego. Może więc jednostron­
na jest proponowana nam przez M . Tarko ocena Frankowskiego (w tym
samym numerze „Etnografii Polskiej"), w której autor kładzie nacisk na
empiryzm badacza. Należałoby zresztą zastanowić się głębiej nad rodzajem
tego empiryzmu, a także nad tym, co należy rozumieć pod wspomnianym
przez M . Tarko dążeniem Frankowskiego do ujęć syntetycznych. Jest to,
jak wskazuje praktyka lat ostatnich, termin niezwykle wieloznaczny. Dążenie
do ujęć syntetycznych w wypadku Frankowskiego oznaczało z reguły wska­
zanie na właściwy dla badanych szczegółów układ odniesienia. We wspomnia­
nej pracy miał nim być światopogląd pierwotny i myślenie magiczne. W arty­
kule o znakach wypalanych na zwierzętach pociągowych Frankowski wska­
zuje na trzy rodzaje znaków i trzy właściwe im różne układy odniesienia —
całości, których te są częścią (Frankowski, 1916, 1921). Klejma własności
zwracają naszą uwagę na system społeczno-prawny, znaki wypalane głę­
boko mają na celu leczenie, a znaki wystrzygane we włosiu w celach
zdobniczych, będące przeżytkiem zapomnianych obyczajów, należy odnieść
do magii. Frankowski pisze o tym: „pierwotne znaczenie znaków wypalanych

�16

ZOFIA SOKOLEWICZ

i wystrzyganych na zwierzętach domowych bierze swój początek w magii
ochronnej" (Frankowski, 1921, s. 10). Jest to innego rodzaju ujęcie syntetycz­
ne niż to, które Frankowski proponuje nam w opracowaniu tykwy lub
wycinanek. Ta pierwsza zwłaszcza praca odpowiada bardziej potocznemu
rozumieniu terminu syntetyczny (Frankowski, 1927), tzn. skrótowemu ujęciu
całości jakiejś kwestii, i wskazuje na wszystkie możliwe sytuacje kulturowe,
w których występuje tykwa, i uwzględnia jej różnorodne cechy jako rośliny
i wytworu kulturowego. Natomiast cytowana już rozprawa na temat pożycza­
nia, kupna i sprzedaży w sposób szczególny mogła wytyczyć drogi nowo­
czesnym badaniom. Tylko że etnografia polska przyjęła nowe założenia do
badania magii od Lévi-Straussa, Eliadego, szkoły utrechtskiej (Stomma, 1978)
pomijając fakt, że zostały one już wcześniej przyjęte, przemyślane i zasygnali­
zowane przez Frankowskiego.
Zapewne współczesnych badaczy zrażał nadmierny psychologizm Fran­
kowskiego, choć właśnie uwzględnianie przez niego emocji powinno przy­
ciągnąć wszystkich, którzy czując potrzebę włączenia do analiz przeżyć
i uczuć sfery tego, co nieuświadamiane, sięgali do C. G. Junga lub M . Elia­
dego. Myślę, że to, co zrażało najbardziej, to interpretacja zabiegów ma­
gicznych i zgodna z tym ich klasyfikacja dokonana przez samego Fran­
kowskiego z pominięciem próby dojścia do własnych interpretacji informa­
torów. Pisze o tym Frankowski:
„powszechnie lud nie tłumaczy zabiegów magicznych stosowanych przez siebie. Wszystkie
podane w tej pracy interpretacje zabiegów magicznych są moim osobistym tłumaczeniem.
Przytaczam je, starając się w ten sposób choć częściowo udostępnić dla naszej umysłowości
zrozumienia wytycznych punktów swoistego myślenia ludowego" (Frankowski. 1925. s. 52).

Postępuje więc Frankowski podobnie, jak robili to inni, пр. K. Mo­
szyński (co wzbudza ostrą, kpiarską krytykę L. Stommy, 1978, s. 137-138).
Frankowski po prostu nie został przez Stommę zauważony, stąd oszczędzo­
no mu krytyki. Ale wszak sam Frankowski przyznaje, że lud nie interpretuje
owych zabiegów, a tam gdzie takie interpretacje otrzymuje, podkreśla ten
fakt. Należy tu nadto dodać, że w jego pracach znajdujemy przewagę dosłow­
nych wypowiedzi informatorów nad streszczanymi przez badaczy, co zapo­
wiada możliwość krytycznej analizy źródła. Co więcej, badania tego typu
w Europie jeszcze nie zapowiadały kierunków, które po I I wojnie światowej,
wraz z rozwojem strukturalizmu i semiotyki, prowadziły do odczytywania
znaczenia wierzeń lub działań, pozwalając na wydedukowanie zasad ich
łączenia w większe całości (obrzędy, wierzenia). To co zrobił Frankowski
było dopiero p r z y g o t o w a n i e m do badań nad znaczeniami, ale był to
k r o k nieodzowny.
Można się zastanowić, czy nasza droga do traktowania magii jako części
systemu znaków kultury nie byłaby krótsza, gdybyśmy przyjęli już w latach
sześćdziesiątych przemyślane i przepracowane przez Frankowskiego wspomnia­
ne wyżej założenia łączące propozycje L. Lévy-Bruhla z psychoanalizą Freuda
po odcedzeniu z nich elementów psychologii Wundta i Dessoira?

�KLASYCY ETNOGRAFII POLSKIEJ: EUGENIUSZ FRANKOWSKI

ŚWIATOPOGLĄD

^Цу

PIERWOTNY

Na potrzebę rekonstrukcji światopoglądu pierwotnego ludu naszego wska­
zuje Frankowski w różnych pracach (1925, s. 51-52, 111; 1932) i można
sądzić, że myśl ta nie opuszcza go aż do śmierci. Możemy zarzucić mu,
że nie precyzuje dokładnie, co rozumie pod tym pojęciem. Jest ono zresztą
dzisiaj wykorzystywane w różnych teoriach typu strukturalnego, semiotycznego i fenomenologicznego i tym samym w różnych znaczeniach i odcieniach.
Używa się przy tym częściej terminu „światopogląd archaiczny", „wizja
świata", „obraz świata". Wszędzie jednak pojęcie to służy za najbardziej
ogólny układ odniesienia do wierzeń, obrzędów i symboli. Dzięki niemu
elementy symbolicznej sfery kultury nabierają sensu, przestają być luźnym
zbiorem mniej lub bardziej zabawnych i dziwacznych opowiadań. Prace
Frankowskiego ujawniają wielką potrzebę stworzenia im takiego układu
odniesienia. Pisząc o praktykach medycyny ludowej czy prawa obyczajowego
domaga się Frankowski, by badane szczegóły odnosić do całości kultury
danego ludu. Czytamy więc:
..materiały etnograficzne dotyczące prawa obyczajowego, organizacji społecznej ludu od­
krywają sprężyny naturalnej organizacji grup ludzkich związane ściśle z wartościami antropo-geograficznymi każdej miejscowości. Dzięki nim widzimy z całą jasnością, że ustanowione
są nie z rozkazu jakiegoś ministra [...], lecz że jest to wynik zespolenia wszystkich sił
naturalnych życia. Widać też, że zmieniając tylko niektóre z elementów składowych można
zmienić organizację naturalną grupy ludzkiej" (Frankowski. 1920b, s. 6).

Frankowski proponuje nam w swoich pracach ciekawą koncepcję czło­
wieka. Jej odtworzenie rzuciłoby zapewne jeszcze dodatkowe światło na
pojęcie światopoglądu pierwotnego, które — jak wynika z tego, co powiedzia­
łam wyżej — pełni jedynie funkcje teoretycznego, najbardziej ogólnego poję­
cia, pozwalającego na odniesienie do niego szczegółowych wyników badań —
bez czego robią wrażenie „śmiesznych lub absurdalnych" (Frankowski, 1920b,
s. 6).
Człowiek — według Frankowskiego — jest w zasadzie taki sam na całym
świecie i we wszystkich epokach. Zmiany, które powodują, że człowiek się
cywilizuje, nie zmieniają jego istoty. Po pierwsze, stanowi on cząstkę
świata, jest z nim mocno spleciony, „jednostka i cała ludzkość we wszy­
stkich swych czynach i zwyczajach poddaje się wspólnemu rytmowi świata"
(Frankowski, 1920b, s. 9). Po drugie, człowiek pierwotny nie czuje potrzeby
oddzielenia się od tego świata, poddaje się jego rytmom wyczuwając jego
harmonię poprzez emocje, dzięki swej psychice. Człowiek Frankowskiego
ma w sobie wiele z tego, co proponuje cytowany przez niego E. von
Hartmann. Uznaje realność świata ducha, a z jego zachowań wynika, że
wszelkie zjawiska mają duchowe podłoże, czego — co prawda — człowiek nie
jest świadom. Tę metafizykę indukcyjną Hartmanna uzupełnia Frankowski
sięgając do różnych źródeł: do wspomnianego L. Lévy-Bruhla, od którego
przyjmuje pojęcie mocy obecnej w człowieku i w innych istotach żyjących

2 ~ Etnografia Polska, t. X X X I . z. 2

^

�18

ZOFIA S O K O L E W I C Z

oraz przedmiotach nieożywionych (Frankowski, 1925, s. 5), brak wyodrębnie­
nia swego „ja" od świata zewnętrznego, a także znaczenia jaźni dla pro­
cesów nieświadomych od Freuda, pojęcie piękna jako nieodłącznego skład­
nika duszy ludzkiej zapewne od Sobeskiego lub bezpośrednio od roman­
tycznych estetyków krakowskich, znaczenie kryterium płci w podziale ludz­
kości i roli seksu w kulturze zapewne od modernistów krakowskich. Czło­
wiek Frankowskiego jest więc z jednej strony człowiekiem z krwi i kości,
naznaczonym seksem, z drugiej istotą uduchowioną, czerpiącą z tego szcze­
gólną moc, która umożliwia mu bezustannie przekraczanie świata doświad­
czeń czysto zmysłowych. To, co w człowieku społeczne, i to, co psychiczne,
stanowi całość o podłożu bez wątpienia duchowym. Dlatego też i świato­
pogląd takiej istoty musi obejmować cały ten świat w jego różnych wy­
miarach, a rekonstrukcja tego jest możliwa dzięki interpretacji wierzeń
i praktyk magiczno-religijnych, treści wyrażanych przez człowieka w różnych
wytworach kultury, jak choćby wspomnianych już znakach wypalanych i wy­
strzyganych w sierści zwierząt, a także dziełach sztuki. Można przypusz­
czać, że choć Frankowski dążył do opracowania światopoglądu ludowego
jeszcze przed napisaniem pracy o pożyczaniu, kupnie i sprzedaży (Fran­
kowski, 1925), to jednocześnie nie mógł tego dokonać bez takich właśnie
prac ustalających pewne treści i symbole na bardziej szczegółowych odcin­
kach. Dowodem na to może być również jego Sztuka ludowa (1932). w któ­
rej dokonuje szeregu takich ustaleń, wiążąc wiele przejawów sztuki np.
z obrzędami przejścia.

OBRZĘDY PRZEJŚCIA

Koncepcja obrzędów przejścia została w zasadzie sformułowana przez
Frankowskiego już w 1920 r. Wtedy też pisał on:
„dla grup, tak jak dla jednostki, żyć oznacza zmieniać ciągle stan i formę, umierać
i odradzać się. Polega to na działaniu i zatrzymywaniu się po to, aby znów rozpocząć
działanie, nową szamotaninę, ale już w inny sposób. Zawsze występują nowe ograniczenia,
nowe progi, które należy przejść: progi lata i zimy. pór roku. miesięcy lub nocy, progi
narodzenia, wieku młodocianego lub dojrzałego, progi starości, próg śmierci i próg drugiego
życia" (Frankowski, 1920b, s. 10).

W tym czasie Frankowski jest znakomicie zaznajomiony ze światową
literaturą na temat sfery magiczno-religijnej w kulturze. Powołuje się i pod­
daje krytycznej analizie poglądy E. B. Tylora, J. G. Frazera, H . Haddona,
K. O. Mullera, T. Benfeya, A. Langa, S. Hartlanda, H . Gaidoza. Zauważa
związki między odkryciami Hartlanda (podobieństwo obrzędów inicjacji
i małżeństwa), Frazera (obrzędami dojrzewania i pogrzebowymi), S. Ci­
szewskiego (między obrzędem chrztu, zbrataniem, adopcją i małżeństwem),
A. Dietericha i R. Hertza (między ceremoniami narodzin, inicjacji, zaślubin
i pogrzebów). Goblet d'Alviella (między ceremoniami chrztu i inicjacji)

�KLASYCY ETNOGRAFII POLSKIEJ: EUGENIUSZ FRANKOWSKI

19

i wreszcie podsumowaniem jakby tych wszystkich odkryć przez Arnolda
van Gennepa, który
„po raz pierwszy uczynił próbę zanalizowania ich cech ogólnych znajdując w wielu
z nich wspólną bazę dla obrzędów przejścia w życiu ludzkim, rytmie natury i formie
materialnej, wskazując na ciągłość tych obrzędów w całym zespole ceremonii. Jednocześnie
etnografowie i folkloryści różnych krajów wykazali, że u większości narodów spotyka się
identyczne rytuały. Nie jest to nic dziwnego, bo jednostka i cała ludzkość we wszystkich
swoich czynach i zwyczajach poddaje się wspólnemu rytmowi świata" (Frankowski, I920b.
s. 9). I dalej: „Zapewne życie ludzkie polega na przechodzeniu z jednego wieku w inny.
z jednego zajęcia do drugiego i z jednej grupy społecznej do drugiej. Jest jak łańcuch
składający się z różnych ogniw, które następują po sobie, zamknięte między narodzinami
a śmiercią".

Bezpieczne przejście zapewniają człowiekowi obrzędy przejścia. Referując
w 1920 r. w kraju Basków swe poglądy na temat obrzędów przejścia
Frankowski znał dobrze teorię van Gennepa i posługiwał się nią dla ob­
jaśnienia zebranego przez siebie materiału. Powraca zresztą do tej koncepcji
wielokrotnie. Jej sens eksplikatywny jest jasny. Musi go ona nadto po­
ciągać możliwością odwoływania się do danych psychoanalizy, uwzględnia­
nia przy przejściu od stanu do stanu nie tylko sytuacji społecznej człowieka,
ale również jego stanu psychicznego czy raczej duchowego podłoża obrzędu,
jego strony magiczno-religijnej. Do tej koncepcji powraca jeszcze Frankowski
w Sztuce ludowej (1932)
Z pewnością teoria A. van Gennepa została w całości zaakceptowana
przez Frankowskiego. W jej sposobie referowania zauważamy jednak cha­
rakterystyczne przechylenie w kierunku psychologizmu, dążenie do całościowe­
go ujmowania społecznego i psychicznego, a także ukazywania jedności
świata w jego złożoności i różnych wymiarach. Nawiązywanie do naturalne­
go rytmu świata jest bardzo charakterystyczne właśnie dla Frankowskiego.
Analizując jego podejście do teorii obrzędów przejścia w kwestii myślenia
magicznego i światopoglądu pierwotnego, tak jak uprzednio dochodzimy do
wniosku, że krok uczyniony przez niego był krokiem koniecznym w kie­
runku współczesnej ich interpretacji.
Tak się złożyło, że teoria van Gennepa jest obecna w polskiej literaturze
etnograficznej. W pracach tych, nawet u Stommy, tak starannie odnotowu­
jącego swych poprzedników, brak jest natomiast powołań na Frankowskiego.
Zapewne lepsza znajomość jego poglądów na ten temat mogłaby ułatwić
przyjęcie na gruncie polskim propozycji rozumienia tych obrzędów w duchu
strukturalnym, a z w ł a s z c z a f e n o m e n o l o g i c z n y m . W artykule M . Tarko
w tym numerze „Etnografii Polskiej" znajduje się długi akapit wyrażający
poglądy Frankowskiego na ten temat. Dlatego rezygnuję z cytatu. I znów
zapewne język innej epoki zniechęcał czytelników do przyswojenia sobie
tekstu, choć sens i ton jego wypowiedzi stanowi doskonałe przygotowanie
do lektury Eliadego lub szkoły utrechtskiej.
Bardzo trudno jest określić kierunek metodologiczny prezentowany przez
Frankowskiego. Zapewne jego żywa umysłowość, podejmowanie wielu idei

�20

ZOFIA SOKOLEWICZ

i przetwarzanie ich według jemu właściwego widzenia człowieka jako myślące­
go, ale i czującego, społecznego. lecz nie mogącego uciec od swej psychiki,
utrudnia zaszeregowanie Frankowskiego według przyjętych w podręcznikach
klasyfikacji szkół i kierunków. Niewątpliwie u podstaw widzenia świata
— całego świata i całego człowieka — przez Frankowskiego leży ewolucjonizm, którym zapewne nasiąkał w czasie studiów w Krakowie u Talko-Hryncewicza i Demetrykiewicza, a potem w Warszawie u Krzywickiego. Jak
słusznie zauważa Kutrzeba-Pojnarowa (1977, s. 94), dowodem na przyjęcie
tej ewolucjonistycznej perspektywy może być zainteresowanie Polesiem jako
obszarem archaicznym i prowadzenie tam pierwszych prac terenowych w za­
kresie etnografii (Frankowski, 191 За, 1913b, 1914). Jednakże w dalszej pracy
ta perspektywa ewolucjonistyczna, w rozumieniu ewolucji jako stopniowego
rozwoju kultury ku coraz lepszym rozwiązaniom i większym osiągnięciom,
ustępuje innym spojrzeniom na kulturę. Obok ewolucji istnieje przecież dy­
fuzja, a powoływanie się Frankowskiego na szereg badaczy od F. Ratzla
przez W. Foya, L. Frobeniusa, H . Schurtza, B. Ankermanna, W. Schmidta
świadczy o tym, że interesowała go nie tylko naturalna logika rozwoju
myśli ludzkiej, ale również i jej historyczne meandry. Z kolei fascynacja
psychologią — w tym mniej i może podświadomie Wundtem, a więcej Freu­
dem — i dążenie do rozumienia sposobu myślenia człowieka, przede wszystkim
myślenia magicznego, wprowadza nas w krąg lektur L. Lévy-Bruhla. Wi­
dzenie sztuki jako nieodłącznego przejawu duszy ludzkiej, ale też przekona­
nie, że piękno nie zna rozwoju w czasie i przestrzeni, zapewne nosi Fran­
kowski z okresu kontaktów z krakowskim modernizmem. Jego Sztuka ludo­
wa wskazuje na wyraźne przyjęcie wielu estetycznych tez Michała Sobeskiego, którego Filozofia sztuki (1917) wskazuje na krąg lektur Frankowskiego:
P. Ribot, F. Paulhan, E. von Hartmann. I mimo licznych i gorących
z Sobeskim sporów (informacja ustna prof. Marii Frankowskiej), nad Sztuką
ludową wyraźnie ciążą poglądy Sobeskiego. A o co mogli się spierać? Moż­
na tylko przypuszczać, że jednak o proces twórczy, najtrudniejszy zapewne
punkt w estetyce, do poznania którego psychologia wciąż wnosiła nowe
wyniki badań.
SZTUKA L U D O W A

W tym miejscu rezygnuję z rozważań na temat stosunku Frankowskie­
go do sztuki — bardzo szerokiego tematu — gdyż, jak wspomniałam, inny
artykuł poświęcony tej kwestii złożyłam do druku w redakcji „Polskiej
Sztuki Ludowej". Wypada jednak podkreślić, że Frankowski widział każde
dzieło sztuki jako element kultury i wiązał go — jak pisał — z przejawem
życia gromady. Jego Sztuka ludowa (1932) jest jednocześnie wielkim progra­
mem badań, który dopiero od niedawna zaczęliśmy realizować. Mam tu
na myśli ujmowanie sztuki jako części kultury, ujmowanie sztuki ludowej
podobnie jak sztuki wielkiej i rozważanie związanych z tym kwestii estetycz-

�KLASYCY ETNOGRAFII POLSKIEJ: EUGENIUSZ FRANKOWSKI

21

nych. Przyjęty przez Frankowskiego (za Sobeskim) podział na twórców,
odtwórców i spożywców, mimo że razi dziś pewnym schematyzmem, to
jednak zawiera w sobie nie spełniony dotąd do końca postulat badania
twórców w kulturze ludowej wsi. I to nie tylko twórców zgodnie z dzisiej­
szym ich zaszeregowaniem w Cepelii lub Związku Twórców Ludowych,
ale tych, którzy tworzyli w czasach, gdy sztuka ludowa była anonimo­
wa : ludzi innych, mądrych, znachorów — tych, którzy w ten lub inny spo­
sób nie mieścili się w środkowym przedziale przeciętności.

DĄŻENIE DO ŚCISŁOŚCI

We wszystkich pracach Frankowskiego widać tak charakterystyczne dla
początków X X w. dążenie do uściślenia metody, do porzucenia sfery do­
mysłów (ewolucjonizm) i poruszania się na pewnym gruncie danych doświad­
czenia. To dążenie widać w stosunku Frankowskiego do dokumentacji, w jego
trosce o to, by nie zniekształcić informacji niedbałym pismem (stąd owo
wyśmiewane później kaligrafowanie wywiadów), by rozwijać dokumentację
rysunkową i fotograficzną, by to wszystko zapewniło jak najbardziej obiek­
tywne podstawy analizy naukowej. W pracach Frankowskiego niezmiernie
starannie podawane są miejsca pochodzenia informacji. Nie zdarza mu się,
by na podstawie jednej informacji wypowiadał sąd generalizujący o obsza­
rze Polski lub choćby jednym jej regionie. Jak te przygotowania warszta­
tu, zmierzające do uzyskania ścisłości niemal równej naukom eksperymental­
nym, połączyć z dążeniem Frankowskiego do odkrywania sfery ducha, z od­
krywaniem treści symboli, rekonstrukcji myślenia ludzkiego? I to najczęściej
na podstawie własnej intuicji.
W tym dążeniu do pełni, do operowania całościami — światem i czło­
wiekiem — niewątpliwie próbował Frankowski połączyć to, czego w nauce
pogodzić się nie da, co udaje się pogodzić jedynie w sztuce, ale co z kolei
umyka analizie naukowej. Łączył pozytywizm z modernizmem i psychologizmem oraz intuicjonizmem. Poszukiwał inwariantów — uniwersaliów, ale
jednocześnie zaznaczał, że twórca mógł nadać im cechy odrębne, indywi­
dualne. Pisał, że czynnikiem wspólnoty pomysłów jest wspólna budowa
ciała ludzkiego, budowa ręki, mechanizm palców, ale jednocześnie, zależnie od
warunków antropogeograficznych środowiska życia i właściwości rasowych
osobników twórczych, „typy zasadnicze wytworów kulturowych w dalszych
swych przeobrażeniach otrzymują piętno odrębności grupowej" (Frankowski,
1932, s. 350). To poszukiwanie uniwersaliów połączone było z uwzględnianiem
elementów regionalnych albo wręcz jednostkowych. Przyjmując pewną nad­
rzędność zbiorowości wobec jednostki uzależnia jednocześnie Frankowski
zbiorowość od aktów twórczych jednostki.
W tej walce o uwzględnianie przeciwieństw lub wskazywanie, że są dwie­
ma stronami tego samego modelu — wspólnoty ludzkiej w świecie, angażo­
wał się z całą pasją. I z całą pasją również walczył o poszczególne idee.

�22

ZOFIA S O K O L E W I C Z

Gdy, jak krytycznie to oceniałam, interpretował wierzenia informatorów,
przytaczane przez nich zakazy czy nakazy, to dawał nam próbkę swego
myślenia. Można by powiedzieć, że czynił to w sposób nieuprawniony nauko­
wo. Ale czy ze wstępu do rozprawy o pożyczce, kupnie i sprzedaży nie
wynika, że nobilitował w ten sposób myślenie wieśniaków jako myślenie,
a nie jako przesąd!
B A D A N I A PORÓWNAWCZE

Do istotnego rozwinięcia teorii myślenia magicznego i obrzędów przejś­
cia przyczyniły się badania Frankowskiego na Półwyspie Iberyjskim. Są one
wysoko oceniane w kraju i za granicą (Tarko) i myślę, że będą jesz­
cze wielokrotnie omawiane. Zawierają bowiem wiele interesujących myśli
i spostrzeżeń poza samym materiałem dokumentacyjnym. Frankowski jest
jednym z pierwszych badaczy, którzy rozpoczęli systematyczne badania
Półwyspu Iberyjskiego. Stosował on tu właściwą mu metodę wychodzenia
od wąskiego, dobrze zdefiniowanego zagadnienia i ukazywania go, w miarę
poszerzania materiału źródłowego, w szerokiej perspektywie podobnych wy­
tworów i spraw, a następnie patrzenia przez pryzmat na złożone procesy
historyczne.
Frankowski rozpoczął swe badania od inwentaryzacji jarzm, znaków
wypalanych i wystrzyganych na sierści zwierząt pociągowych, budowli na
palach, wierzeń związanych z pszczołami (Tarko). Pozwoliło mu to na
wgląd w złożone dawne procesy, wskazujące na istnienie wspólnoty przedindoeuropejskiej o wyraźnie azjatyckich powiązaniach. Dalej, na pracę o regio­
nalizacji Hiszpanii, ukazującą elementy kultury ludowej, które stały się pod­
stawą procesów świadomościowych różnicujących ten Półwysep współcześnie.
I wreszcie, wracam tu do początku metod rozumowania, przyczyniły się
do pogłębienia jego teorii myślenia magicznego.
Na pewno istotną rolę odegrało tu porównanie przez Frankowskiego
archaizmów Półwyspu Iberyjskiego i znanego mu z wcześniejszych badań
Polesia. Należy podkreślić, że nikt poza Frankowskim nie zwrócił uwagi
na poleskie domki czy kłody nagrobne ani też na kształt krzyży. Cmenta­
rze stały się przedmiotem badania stosunkowo niedawno. Idący tu śladami
Frankowskiego Jacek Olędzki miał podobne motywacje. Dążył do wyjaśnienia
działań ludzkich polegających na umieszczaniu na grobach określonych zna­
ków w takiej lub innej formie, poprzez odniesienie ich do ludzkich wie­
rzeń — w wierzeniach szukał bowiem uzasadnienia ludzkich zachowań, a cmen­
tarze jako miejsce wyrażające stosunek człowieka do życia pozagrobowego
uznawał za szczególnie cenne źródło informacji. Pytanie o znaczenie, tak
istotne dla dzisiejszych badaczy, było przez Frankowskiego poprzedzane
pytaniem o formę, o jej zależność od techniki, surowca, tradycji i wresz­
cie — o pochodzenie. Odpowiedź na pytanie „skąd?" uzyskuje Frankowski
dzięki zestawieniu badań poleskich i iberyjskich. Na tym materiale próbuje

�KLASYCY ETNOGRAFII POLSKIEJ: EUGENIUSZ FRANKOWSKI

23

wyjaśnić zależność między formą, czasem i przestrzenią. W Stelach dyskoidalnych dochodzi do wniosku, że: 1) forma dyskoidalna steli powstaje nie­
zależnie w każdej epoce jako dzieło człowieka, któremu brak talentu arty­
stycznego; 2) w dziełach tego rodzaju ważniejsza jest zdolność artystyczna
ich autora niż epoka, w której zostały wykonane (Frankowski, 1920a, s. 138).
Prowadzi nas to do prób poszukiwania prawidłowości rozwoju pewnych
form rozdzielonych przestrzenią i czasem, ale powiązanych sposobem myśle­
nia o nich człowieka. Dziś zapewne nie podpisalibyśmy się pod sformuło­
waniami Frankowskiego w kwestii steli, choć w zasadzie robimy to, co on —
próbujemy odszyfrować sens, znaczenie ukryte w steli, argizajolaku, kłodzie
na grobie poleskim. I choć dzięki innej metodzie dochodzimy do innych
wniosków, to droga rozumowania jest taka sama — musimy wyjaśnić przede
wszystkim sposób myślenia o tym, co stele, argizajolak, kłoda znaczą, jakie
miejsce zajmują w systemie magicznego myślenia człowieka pierwotnego?
Rozważając życie i twórczość człowieka o tak bogatej osobowości moż­
na by wskazać na wiele jeszcze innych wątków. Świadczą o tym np.
artykuły tych, którzy o Frankowskim pisali. Wybrałam wątek myślenia
magicznego i obrzędów przejścia, gdyż w tym znajduję najwięcej współczesnych
inspiracji. Co nie znaczy, że nie można tu znaleźć wielu innych, bogatych
myśli. Czyż jednak nie na tym polega znaczenie klasyków, że wracamy do
nich jak do źródła?

LITERATURA
B u c h o w s k i M . , B u r s z t a W.
1986 Status języka w świadomości magicznej, „Etnografia Polska", t. X X X , z. 1, s. 31-41.
Burszta J.
1960 Przedmowa, [w:] Kultura ludowa Wielkopolski, t. 1, Poznań.
1973 Ludoznawstwo, [w:] Nauka w Wielkopolsce. Przeszłość i teraźniejszość. Studia i Ma­
teriały, G. Labuda (red.), Poznań, s. 310-326.
D z i e k o ń s k i T.
1962
Prof. dr Eugeniusz Frankowski, „Lud", t. 48, s. 563-570.
F r a n k o w s k i E.
191 За Krajobrazy Wołynia, „Ziemia", t. 4. nr 2, s. 22-26.
1913b Jak lud nasz oświetlał chaty, „Ziemia", t. 4, nr 11, s. 164-166.
1914 Z Polesia Wołyńskiego, „Ziemia", t. 5, s. 155-156, 165-168, 183-186, 196-197.'
1916 Los signos quemados y esquilados sobre los animales de tiro de la Peninsula Ibérica,
Memorias de la Real Sociedad Española de Historia Natural. Estudios Etimológi­
cos, Madrid, Museo Nacional de Ciencias Naturales, t. 10, M . 5.
1920a Estelas discoideas de la Peninsula Ibérica, Madrid.
1920b Sistematización de los ritos usados en las ceremonias populares. Conferencia, ¡3.12.1919
y repelióle el 17 de marzo de 1920, en el Ateneo de Madrid. Publicación de la
Sociedad San Sebastian (w tekście podaję strony tłumaczenia polskiego).
1921
Znaki wypalane i wystrzygane na zwierzętach pociągowych na Półwyspie
Iberyjskim,
„Sprawozdania z Czynności i Posiedzeń PAU". t. 26. z. 5. s. 10.
1925 Zabiegi magiczne przy pożyczaniu, kupnie i sprzedaży u ludu polskiego, „Lud",
t. 23. s. 50-111.

�24

ZOFIA S O K O L E W I C Z

1927

Tykwa i jej znaczenie dla kultury ludzkiej, „Sprawozdania z Czynności i Posiedzeń
PAU", t. 32, z. 6, s. 15-17.
1932 Sztuka ludowa, Wiedza o Polsce, t. 3, Warszawa, s. 345-416.
Gennep A. van.
1909 Les rites de passage, Paris.
K m i t a J.
1983 Poznanie kultury, Warszawa.
K u t r z e b a - P o j n a r o w a A.
1963
Wspomnienie o Profesorze Eugeniuszu Frankowskim, 21 XI 1884-8 I I 1962, „Etno­
grafia Polska", t. 7, s. 425-430.
1974 Ocena dorobku i perspektywy etnografii, „Etnografia Polska", t. 18, z. 2, s. 23-31.
1976 Kultura ludowa w dotychczasowych polskich pracach etnograficznych, [w:] Etnografia
Polski. Przemiany kultury ludowej, t. 1, M . Biernacka, B. Kopczyńska-Jaworska,
A. Kutrzeba-Pojnarowa, W. Paprocka (red.), s. 19-59.
1977 Kultura ludowa i jej badacze. Mit i rzeczywistość, Warszawa, s. 92-105.
Sobeski M .
1917 Filozofia sztuki. Warszawa.
S o k o l e w i c z Z.
1973 Szkoły i kierunki w etnografii polskiej do 1939 r. [w:] Historia etnografii polskiej,
M . Terlecka (red.), Wroclaw—Warszawa—Kraków—Gdańsk, s. 115-167.
1979 Teoria kultury Kazimierza Moszyńskiego jako punkt wyjścia dla badań etnograficznych.
„Etnografia Polska", t. 23, z. 2. s. 83-110.
1983 Kultura duchowa — zbiór rzeczy czy system więzi lub znaczeń, ..Etnografia Polska",
t. 28, z. 1. s. 9-28.
w druku Old structures and new meanings, „Ethnologia Polona", vol. 12.
S t o m m a L.
1978 Magia dzisiaj. Rozważania o metodzie, „Polska Sztuka Ludowa", nr 3-4, s. 131-143.
1980
Wstęp, [w:] J. S. Bystroń, Tematy, które mi odradzano. Pisma etnograficzne roz­
proszone. Warszawa, s. 7-40.
1981 Słońce rodzi się li grudnia. Warszawa.
W r ó b l e w s k i T.
1982 Prof. dr Eugeniusz Frankowski (wspomnienie pośmiertne), Kronika Miasta Poznania,
t. 30. nr 2, Poznań, s. 94-96.
Z a d r o ż y ń s k a - B a r ą c z A.
1968 Fenomenologiczna koncepcja historii i kultury. Zastosowanie w polskich badaniach
etnograficznych, „Etnografia Polska", t. 12, s. 15-28.
1982 Homo faher — homo ludens. Warszawa.

Zofia Sokolewicz
THE CLASSICS OF THE POLISH ETHNOLOGY
THE EUGENIUSZ FRANKOWSKI'S THEORY
OF THE M A G I C WAY OF T H I N K I N G A N D T H E TRANSITION RITES
Summary
The main thesis of this paper is, that there were discontinuities in the transmission
of the scholarly tradition in the history of the Polish ethnography after the Second World
War. One of the ideas which were consequently forgotten and abandoned then was theory of
the magic way of thinking and thai of the transition rites formulated by Eugeniusz
Frankowski.

�KLASYCY ETNOGRAFII POLSKIEJ: EUGENIUSZ FRANKOWSKI

25

His theory has been based on an interesting conception of the human nature. Accord­
ing to it the human nature is constant and universal independent of time and place. The
changing civilizations hadn't changed what is essential about it. The human being doesn't
feel any need for the distance and separation from the empirical world around him, he
submits to its rhytms and has a sense of its intrinsic harmony due to his emotions.
According to E. V. Hartmann, S. Freud and L. Levy-Bruhl the man belongs to nature
with his flesh and blood and is marked with sex, but he is a spiritual being as well,
deriving from his spirit the particular power enabling him the transcendence of the pure
empirical experience. The social and the psychic side of the human nature make together
a whole, based on the spiritual ground. That's why the world-view of such a being embrace
the entire world in all its dimensions and the only way of reconstruction of that world-view
is the examination and the interpretation of the myths, beliefs and magic and religious
behavior as well as of the meaning expressed by various cultural objects e.g. of the little
houses, plaques and tombstones, by the stamps cut-out or burnt-out on the domestic animals'skin
and by many different objects of art as Frankowski described them.
Eugeniusz Frankowski hadn't time enough to complete the intended two big works:
on the world-view of the Polish folk and on the magic way of thinking of the promitive
people. But he believed that the study of those problems should be continued along
with the more particular ethnographic researches since a more general problem is quite
necessary for the reconstruction of the system of reference that might allow for the
explanation and understanding the particulars by finding their place in the cultural systems.
We are able to reconstruct the Frankowski's theory now. owing to the knowledge of his
more particular studies (1920, 1921, 1925, 1932). The theory refers immediately to the Van
Gennep's concept of „rites de passage". Frankowski accepted his predecessor's ..tripartite"
conception of the transition rites and he believed that all the rituals of the life cycle
as well as those of the annual cycle have the same structure since "to live means to
change constantly one's state and form, to die and revive again". The aim of the rites
is to make the transition safe. The danger of the transition lies in the very moment when
a living individual or ewen a part o f the Universe finds itself in the critical point of
changing. It is "between" — between the human world and the other, supernatural world,
between his own group and strangers. It is defenseless since being nowhere it is "nothing"
and therefore can be dangerous to other people as well.
The scholars who studied the same problems 50 years later haven't referred to the
Frankowski's theory.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11275" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11253">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8011bd6781fa714deec908ba837ed2e1.pdf</src>
        <authentication>910e4b597dc775bec24284660b40f8ff</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134351">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1278</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134352">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134353">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1180</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134354">
                <text>Artykuły recenzyjne, recenzje i omówienia / ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134355">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.1, s.231-279</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134356">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134357">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134358">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134359">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134360">
                <text>ARTYKUŁ

RECENZYJNY,

RECENZJE

I

OMÓWIENIA

„Etnografia Polska", t. X X X I : 1987, z. 1
PL ISSN 0071-1861

ANDRZEJ

WOŹNIAK

O K A U K A S K I C H D R O G A C H POLAKÓW
Literatura o losach Polaków na Kaukazie, w ostatnich latach stosunkowo obfita, wzbogaciła
się niedawno kolejną pozycją. Książka Bohdana Baranowskiego i Krzysztofa Baranowskiego,
Polaków kaukaskie drogi , jest przeznaczonym dla szerokiego kręgu czytelników podsumo­
waniem wyników prowadzonych dotychczas w tym zakresie badań. Choć literatura poświęcona
Polakom na Kaukazie ma tradycję niemal tak dawną, jak polska obecność na tym terenie
(pisali już na ten temat Ph. Avril w końcu wieku X V I I i T. Krusiński w początkach
X V I I I w.), to po raz pierwszy czytelnicy otrzymują opracowanie ujmujące zagadnienie tak
szeroko zarówno pod względem terytorialnym (cały Kaukaz), jak i chronologicznym (od
drugiej połowy X V w. do lat 20-tych bieżącego stulecia). Ramy chronologiczne wydanej w hitach
70-tych książki Jana Reychmana o podróżnikach polskich na Bliskim Wschodzie, w znacznej
części poświęconej kaukaskim podróżom Polaków, ograniczone zostały do X I X w. ; szerszy
okres obejmuje wprawdzie praca B. Baranowskiego o polskich zainteresowaniach tym rejonem,
ale dotyczy ona tylko Gruzji .
W Polaków kaukaskich drogach, mimo stosunkowo niedużej objętości (nieco ponad 200
stron), zawarli autorzy ogromne bogactwo wiadomości o jakże różnorodnej działalności przy­
byszów z Polski w odległych krajach Kaukazu w ciągu ostatnich czterech stuleci. Popula­
ryzatorski charakter książki oraz różnorodność i bogactwo zawartych w niej materiałów,
w znacznej — jak się wydaje — mierze, określiły sposób ich przedstawienia; układem przypo­
mina ona „kaukaską" część wspomnianej wcześniej pracy J. Reychmana i inne popularne
opracowania o podobnej tematyce.
W rozdziale wstępnym, zatytułowanym „Kaukaska mozaika" omówione zostało zróżnico­
wanie Kaukazu zarówno pod względem warunków naturalnych, jak i językowym, etnicznym
oraz religijnym, a także, w ogromnym oczywiście skrócie, historia tego obszaru. W następnym
(„Posłowie Jego Królewskiej Mości") zajęli się autorzy próbami nawiązania w końcu X V stu­
lecia stosunków politycznych, a następnie kontaktami dyplomatycznymi w X V I I i X V I I I w.
między Polską a państwami Kaukazu. Kolejne rozdziały poświęcone zostały polsko-kaukaskim
kontaktom handlowym („Po kaukaskie kobierce i bachmaty") i działalności misyjnej Polaków
na Kaukazie („Dzieło Tadeusza Krusińskiego"), obszerny rozdział „Żołnierska dola" traktuje
o służbie wojskowej Polaków na tym terenie — przeważnie wcielonych do wojska rosyjskiego
poborowych i zesłańców, a następny o tych, którzy wraz z kaukaskimi góralami brali udział
w walkach z tymiż wojskami rosyjskimi („Czerkiesom z pomocą"). Rozdział pt. „Bagnet i pióro"
poświęcony został zagadnieniom życia literackiego w skupiskach polskich na Kaukazie
1

2

3

1

B. Baranowski, K. Baranowski, Polaków kaukaskie drogi, Krajowa Agencja Wydaw­
nicza, Łódź 1985.
J. Reychman, Podróżnicy polscy na Bliskim Wschodzie w XIX w.. Warszawa 1972.
B. B a r a n o w s k i , Polskie zainteresowania z XVIII i XIX wieku kulturą Gruzji, Wrocław
1982. Pierwszy rozdział tej pracy poświęcony jest kontaktom polsko-gruzińskim w XV-XVII w.,
ostatni zaś doprowadzony został do lat I wojny światowej.
2

3

�232

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

(m. in. w tamtejszych garnizonach) i polskiej literaturze o tematyce kaukaskiej, kolejny zaś —
„Pod urokiem kaukaskich literatur" — zainteresowaniom Polaków literaturami narodów Kaukazu
oraz przekładom z nich na język polski. Następnie zajmują się autorzy działalnością na
terenie Kaukazu polskich artystów (głównie muzyków i aktorów), uczonych, inżynierów i techni­
ków różnych specjalności (najczęściej nafciarzy, architektów, drogowców) oraz kupców i agen­
tów zakładów przemysłowych z Królestwa Polskiego (rozdziały „Wokół sztuki", „Uczeni",
«Polski Nobel», „Agenci z miasta Łodzi"). Ostatnie rozdziały poświęcone zostały pierwszym
polskim turystom na Kaukazie i ludziom, którzy tam wyjeżdżali z nadzieją szybkiego doro­
bienia się lub też po prostu „za chlebem" oraz tym, którzy trafili tam w czasie I wojny
światowej („Turyści", „Kaukaskie kariery i niepowodzenia", „Zagubieni w wojennym chaosie").
Zamyka książkę selektywna bibliografia przedmiotu, licząca ok. 100 tytułów prac w języku
polskim .
I jeszcze parę słów o rozdziale, który nie został napisany; rozdziale, który mógłby
opowiedzieć o tym, jak powstała ta książką. Złożyły się na nią materiały gromadzone od
kilkudziesięciu lat. Pół wieku poszukiwań w bibliotekach, w często już dziś nie istniejących
zespołach archiwalnych i na półkach antykwariatów, które również już dawno istnieć prze­
stały, odgrzebywania z ludzkiej pamięci dawno minionych wydarzeń. Czytelnik, znajdujący na
kartkach książki opowieść o burzliwym życiu posła Jego Królewskiej Mości, rotmistrza
Bohdana Gurdzieckiego, gruzińskiego szlachcica na służbie Rzeczypospolitej, rzadko chyba
zdaje sobie sprawę ilu trzeba było żmudnych poszukiwań, aby ta nadal przecież niepełna
biografia mogła powstać, ilu historyków polskich i gruzińskich prowadziło i prowadzi nadal
badania, które być może pozwolą kiedyś jeszcze jakieś nowe szczegóły do biografii Gurdzieckiego
dorzucić. Być może uda się też kiedyś ustalić, kim był w swojej ojczyźnie, jak brzmiało
jego gruzińskie imię i nazwisko oraz dlaczego opuścił Gruzję i osiadł w dalekiej Polsce?
Niewiele też znajdujemy na kartkach tej książki wiadomości o pasjonującej wręcz sprawie
nigdy nie publikowanych „kaukaskich" rękopisów Juliusza Strutyńskiego, przeglądanych tuż
przed wojną przez B. Baranowskiego w jednym z warszawskich antykwariatów, a dziś już
prawdopodobnie nie istniejących. Tego rodzaju opowieści mogących stanowić przyczynki do
dziejów badań naukowych kontaktów polsko-kaukaskich byłoby oczywiście jeszcze wiele.
0 niektórych z tych spraw (np. o rękopisach Strutyńskiego) pisał B. Baranowski nieco
szerzej we wcześniejszych pracach, innych można się domyślać z krótkich wzmianek w tekstach
lub przypisach jego opracowań naukowych. Artykuł jednak „nawet najbardziej pasjonujący —
pisał przed laty Irakli Andronikow (Andronikaszwili), mieszkający w Moskwie i piszący po
rosyjsku Gruzin, autor tomu sensacyjnych niemal opowieści o własnych badaniach nauko­
wych, związanych z twórczością i biografią Lermontowa — formułuje wyniki poszukiwań. Bieg
myśli uczonego, jego domysły, wątpliwości, poszukiwania, pomysły, niepohamowane dążenie do
zdobycia niezbitych dowodów świadczących o słuszności jego teorii, podsycane godzinami,
miesiącami, a czasem nawet latami systematycznej pracy, [...] wszystko to nie znajduje zazwyczaj
żadnego odzwierciedlenia w artykule" .
Do tego nie napisanego rozdziału o drogach badań kontaktów polsko-kaukaskich można
dorzucić jeszcze wiele interesujących tematów. Sporo też biografii postaci występujących na
kartach książki o kaukaskich losach Polaków dałoby się w sposób istotny uzupełnić, niktóre
wiadomości sprostować lub rozszerzyć.
Kim był np. ów tajemniczy Wenecjanin Caterino Zeno, „mąż zacny i rozumny", od
którego zaczyna się w książce historia polsko-kaukaskich stosunków dyplomatycznych? Czy
nie wiadomo o nim nic, prócz tego, że przywiózi pisany „po chaldejsku" list od U zun
Hasana do Kazimierza Jagiellończyka? O Wenecjaninie sprawującym poselstwo od U zun
Hasana pisał przed ponad 100 laty dobrze autorom książki znany A. Muchliński: „W roku
1474 wysłany był do Kazimierza IV go od Uzun-Chasana, władcy Persji [...] poseł dla
4

5

4

Ponad 25% prac zamieszczonych w tej bibliografii wyszło spod pióra J . Reychmana
1 B. Baranowskiego.
I. Andronikow, Opowiem wam.... Warszawa 1965, s. 16.
5

�233

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

poparcia wojny z Muhammedem II sułtanem tureckim, do której byl pobudzonym od rzeczypospolitej weneckiej. Poselstwo to sprawował u naszego króla poseł tej rzeczypospolitej, wypra­
wiony do Persji w tym celu Kontarini [...]" .
Ambrogio Contarini (zm. 1509), członek znakomitej rodziny weneckiej, od dawna znany
polskiej historiografii, był w latach 1473-1483 kilkakrotnie wysyłany do Persji w specjalnych
misjach politycznych. Jest autorem wspomnień pt. // viaggio del magnifico Ambrogio Contarini.
Fragment tych wspomnień dotyczący podróży przez Polskę, w przekładzie J. U. Niemce­
wicza, został wydany po polsku po raz pierwszy w roku 1839 i przedrukowany w I tomie
wydawnictwa Cudzoziemcy o Polsce. Relacje i opinie w roku 1971 .
Warto też może zauważyć, że wspomniany o parę stron dalej tłumacz z języków wschod­
nich kancelarii koronnej i przedstawiciel dyplomatyczny króla Władysława IV w stolicy
Persji, Jerzy Ilinicz, w metryczkach niektórych dokumentów perskich z Archiwum Koronnego
Warszawskiego występuje jako Jerzy Jelicz, a w przekładzie łacińskim jednego z nich jako
Giorgius Elics .
Stosunkowo niewiele miejsca poświęcili autorzy książki działalności polskich misjonarzy
na Kaukazie, zgodnie zresztą z tytułem liczącego zaledwie parę stron rozdziału „Dzieło
Tadeusza Krusińskiego", dotyczy on przede wszystkim postaci tego najwybitniejszego z pol­
skich misjonarzy na tamtym terenie i jego tłumaczonego na kilka języków dzieła o historii
Persji. Oprócz ks. Krusińskiego wymieniają autorzy tylko parę innych nazwisk misjonarzy,
które ich zdaniem zasługują na szczególną uwagę; prowadzących tu prace misyjne w drugiej
połowie X V I I i w początkach X V I I I w. księży jezuitów J. Gostkowskiego i M. Wieczor­
kowskiego oraz duchownych podróżujących po Kaukazie lub pracujących tam w X I X w.
jezuity ks. J. Suryna, bernardyna ks. H. Antonowicza i ks. W. Dudorowicza.
Początki działalności polskich misjonarzy na Kaukazie sięgają pierwszej połowy X V I I w.
O młodym polskim duchownym pracującym w latach 40-tych X V I I w. wśród ludności Megrelii
(zachodnia Gruzja) i cieszącym się dużym poważaniem, pisał w swoich Listach o Gruzji
włoski misjonarz don Giuseppe z Mediolanu .
W drugiej połowie X V I I i w początkach X V I I I w. istniały już na Zakaukaziu stałe
polskie placówki misyjne prowadzone przez jezuitów, w których było, jak podają autorzy
książki, przynajmniej kilkunastu duchownych.
Misjonarze, zarówno polscy, jak i innych narodowości, oprócz swej właściwej działalności
misyjnej prowadzili tam także szkoły, służyli miejscowej ludności pomocą lekarską, współ­
pracowali z przedstawicielami dyplomatycznymi krajów europejskich. O działalności oświato­
wej misjonarzy polskich w zachodniej Gruzji wspominają i autorzy omawianej książki, ale
szkoły misyjne istniały także w Gruzji wschodniej i innych rejonach Zakaukazia. W Gruzji
X V I I i początków X V I I I w. były to zresztą jedyne szkoły, o których funkcjonowaniu, przede
wszystkim dzięki nieocenionej pracy don Mikaela Tamaraszwili, cokolwiek wiemy , w tym
bowiem ogromnie wówczas wyniszczonym bezustannymi najazdami muzułmańskich sąsiadów
6

7

8

9

10

11

6

A. M u c h l i ń s k i , Materiały do dziejów Kościoła polskiego z języków wschodnich, „Pa­
miętnik Reiigijno-Moralny", t. 7: 1861, s. 532.
W drugiej połowie X V w. państwo Uzun Hasana ze stolicą w Tebrizie, obejmujące
Azerbejdżan, Armenię, Kurdystan, Irak oraz zachodnią część obecnego Iranu (por. Polaków
kaukaskie drogi, s. 24) i określone było (m. in. przez Długosza) jako Cesarstwo (Królestwo)
Perskie.
Podróż Ambrożego Kontariniegoprzez Polskę do Persji ¡474-1477, przel. J. U. Niemcewicz,
[w:] Skarbiec historii Polski, Paryż 1839, t. 1, s. 1-15; Cudzoziemcy o Polsce. Relacje i opinie,
opr. J. Gintel, t. 1, Wiek X-XVII, Kraków 1971, s. 104-111.
Archiwum Główne Akt Dawnych. Archiwum Koronne Warszawskie, Dział: Perskie,
kart. 80/11, nr, nr 8, 9, 15.
Don D ż u z e p e Milaneli, Cerilebi Sakartweloze, Tbilisi 1964, s. 115.
M. T a m a r a s z w i l i , Istoria katolikobisa kartwelta szoris, Tbilisi 1902.
7

8

9

1 0

11

�234

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

kraju również i szkolnictwo znajdowało się w całkowitym upadku. Niczego np. nie wiadomo
o szkołach prowadzonych przez miejscowe ortodoksyjne parafie i klasztory, choć — jak twierdzi
S. Gamsachurdia — takie szkółki niewątpliwie istniały . Oprócz szkół misyjnych, przeznaczo­
nych, jak się przypuszcza, przede wszystkim dla niższych warstw ludności, misjonarze katoliccy
pełnili również dość powszechnie funkcje nauczycieli w domach gruzińskiej arystokracji,
Jan III Sobieski w akcie fundacyjnym polskiej stacji misyjnej w Szemacha nazywa jezuitów
tamtejszej prowincji misyjnej (asystencji) „kapelanami poselstwa J. Mci Króla Polskiego" i na­
kłada na nich szereg obowiązków wobec polskich misji dyplomatycznych. Szczególne zasługi
w tej dziedzinie położył ks. Franciszek Ignacy Zapolski (1645-1703), od roku 1690 przeby­
wający w Szemacha, w latach następnych superior tamtejszej stacji misyjnej. Przez dwa lata
rezydował na dworze perskim jako poseł polski, doskonale (jak świadczą jego listy) orientował
się w sytuacji politycznej Zakaukazia .
Parę uzupełnień dorzucić też można do notki biograficznej o ks. Józefie Surynie (1773-1832),
misjonarzu jezuickim, który w początkach X I X w. podróżował z Mozdoku przez Władykaukaz
do Tyflisu. J. Suryn wstąpił do zakonu w 1793 r. Początkowo uczył w szkołach jezuickich
w Witebsku i Połocku. W latach 1808-1820 był superiorem misji jezuickiej w Astrachaniu,
ucząc jednocześnie w tamtejszych szkołach misyjnych. W tym właśnie okresie (przed rokiem
1818) odbył podróż w sprawach misji do Tyflisu, którą opisał później w „Miesięczniku
Połockim".
Ciekawą postacią — której koleje życia, jak można wnioskować z tekstu książki, nie są
jej autorom we wszystkich szczegółach znane — był Wojciech Potocki, o którym w rozdziale
„Żołnierska dola" czytamy: „Niektórzy z dawnych zesłańców dochodzili do wysokich stanowisk.
Przykładem może tu być Wojciech (Adalbert) Potocki [...] Prawdopodobnie po powstaniu
listopadowym wysłany został karnie do służby w carskiej armii. I oto w kilkanaście lat później
posiadał już rangę pułkownika w pułku grenadierów stacjonującym w Tbilisi".
Wiele interesujących wiadomości do biografii Wojciecha Potockiego (1801-1847) znaleźć
można w poświęconym mu szkicu Zaginiony wiersz J. W. Gomulickiego zamieszczonym
w tomie pt. Zygzakiem. Wojciech (Albert) Szeliga Potocki, w latach 1841-1842 jeden „z naj­
bliższych przyjaciół i największych wielbicieli Cypriana Norwida — pisał Gomulicki — był posta­
cią nader oryginalną i bez wątpienia zasługującą na uwagę [...] Siostrzeniec Alojzego Feliń­
skiego i wychowanek warszawskiego Liceum Lindego, był tam kolegą klasowym Leona
Sapiehy, Aleksandra Wielopolskiego oraz Maurycego Mochnackiego, szkolnym zaś — Andrzeja
Edwarda Koźmiana [...] Podczas pobytu w Liceum, gdzie odznaczał się żarliwym patriotyzmem,
został aresztowany z rozkazu wielkiego księcia Konstantego za obrazę cara Aleksandra.
Wypuszczony z aresztu dzięki staraniom księżnej Stanisławowej Jabłonowskiej oraz Kajetana
Koźmiana, których opiece był powierzony przez ojca, wkrótce potem ponownie naraził się
władzom politycznym, uciekł więc z Warszawy do Londynu, skąd usiłował wyjechać do
Ameryki Południowej i zaciągnąć się do armii Boliwara. Wyprawa nie udała się, gdy zaś
Potocki powrócił po wielu perypetiach do Królestwa, skąd udał się na Wołyń, został tam
aresztowany i oddany « w sołdaty», do brygady generała Timofiejewa. Po wybuchu powstania
listopadowego wyprosił przeniesienie do armii kaukaskiej, gdzie jego dowódcą został po pewnym
czasie sprzyjający mu generał Rozen wysoko oceniający inteligencję i zdolności Potockiego,
którego mianował wkrótce oficerem, a później osobistym adiutantem. Było to początkiem
osobliwej kariery młodego patrioty, który szybko został kapitanem, a później kolejno gubernato­
rem Mingrelii, opiekunem młodego księcia Platona Dadiana [...] oraz oficerem gwardii
cesarskiej. Przeniesiony na własną prośbę, już jako podpułkownik, do stacjonującego wtedy na
Wołyniu korpusu swego dawnego zwierzchnika generała Timofiejewa, pod koniec 1840 r.
znalazł się wraz z tym korpusem w Królestwie. Wszedł wtedy w bliski kontakt z całym
!2

13

12

S. Gamsachurdia, Proswieszczenie w drewniej Gruzji, Tbilisi 1977, s. 72.
A. W o ź n i a k , Kultura ludowa Gruzji w relacjach polskich do początków XX w., „Etno­
grafia Polska", t. 27: 1983. z. 1. s. 302.
13

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

235

towarzystwem warszawskim [...] i zaprzyjaźnił się w wieloma uczonymi i literatami (sam
zaś, dzięki rozległym lekturom, posiadał dużą wiedzę, a także umiejętność swobodnego wypisa­
nia się zarówno prozą jak wierszem).
W roku 1841 zaznajomił się z Norwidem, ta znajomość zaś rychło przekształciła się .
w przyjaźń, przy czym Potocki stał się żarliwym głosicielem osobistych i poetyckich zalet
młodego poety, z którym wiązał wielkie nadzieje" .
Na Kaukazie był Potocki dwukrotnie. Po raz drugi wyjechał tam w roku 1845. Również
i ten pobyt na Kaukazie, podobnie jak poprzedni, zaowocował nowymi utworami poetyckimi,
były to już jednak ostatnie wiersze poety —pułkownika. Zmarł z dala od kraju w roku
1847. Wiadomość o śmierci przyjaciela dotarła do Norwida dopiero po paru latach, w roku
1854, kiedy poeta przebywał w Nowym Jorku, wtedy też prawdopodobnie powstało piękne
epitafium poetyckie zatytułowane Pamięci Alberta Szeligi hrabi Potockiego, pułkownika zmarłego
na Kaukazie, wcielone później do Vademécum:
,4

Mówiłeś: „Wspomnij..." — gdy żegnałem Cię —
Niechże Ci będzie lekką ziemia wschodnia.
Ziemia Kaukazu, gdzie lud w błogim śnie,
Gdzie imię „brata" — „gościa" — lub
„przechodnia" —
Oznacza jedne myśl... nie trzy... nie dwie!...
Niewiele wiadomo o wczesnym okresie życia, dzieciństwie i młodości autora jednej
z najciekawszych książek o Gruzji w języku polskim Szkiców z Gruzji (Warszawa 1885),
Artura Leista (1852-1927). Urodzony we Wrocławiu, w rodzinie niemiecko-polskiej, tam chodził
do gimnazjum, tam również, co już jednak nie jest zupełnie pewne, podjął studia historyczne
na uniwersytecie. Znał równie dobrze polski, jak i niemiecki i pisał w obu tych językach.
W latach 80-tych ubiegłego stulecia współpracował z czasopismami warszawskimi, w których
pisywał pod własnym nazwiskiem i pod pseudonimem Lubrański. W tym czasie był dwu­
krotnie w Gruzji, po raz pierwszy, krótko, na zaproszenie wybitnego poety gruzińskiego
I. Czawczawadze, w roku 1884 i powtórnie w roku następnym. Gruzją zainteresował się
jednak, jak pisze Sz. Rewiszwili. znacznie wcześniej, w czasie wojny rosyjsko-tureckiej, kiedy
czytał korespondencje z frontów zamieszczane w prasie europejskiej. Korespondencje takie
pisywał m. in. znany gruziński publicysta N. Nikoladze. W roku 1881 Leist poznał F. Bodenstedta
i pod jego podobno wpływem zaczął pogłębiać swe zainteresowania Wschodem, a szczególnie
Gruzją i uczyć się języka gruzińskiego . Zafascynowany kulturą Gruzji i Armenii, studiuje ich
literaturę i pisze na ten temat, m. in. w czasopismach polskich, zajmuje się też przekładami
z obu tych literatur na język niemiecki i polski. Od roku 1892 mieszkał stale w Gruzji.
Kraj ten, którego język i obyczaje doskonale poznał, stał się jego drugą, a właściwie trzecią
ojczyzną. Coraz częściej pisał w języku gruzińskim, a jego wydana przed kilkudziesięciu laty
książka Sakartwelos guli (Serce Gruzji, Tyfus 1923-1927), poświęcona Gruzji, jej dziejom,
historii literatury gruzińskiej i kulturze ludowej, doczekała się w latach 60-tych wznowienia.
Zmarł w Tyflisie w roku 1927 i pochowany został na cmentarzu Didube. dziś jednym z dwu
panteonów stolicy Gruzji.
Parę ostatnich stron rozdziału „Kaukaskie kariery i niepowodzenia" poświęcili autorzy
książki interesującej kwestii polskiego osadnictwa rolniczego na Kaukazie. „Zagadnieniem
spornym jest to, piszą, czy na Kaukazie istniała polska kolonizacja rolnicza. Po zesta­
wieniu dość skąpych i nie zawsze wiarygodnych wiadomości na ten temat, dochodzą do
wniosku, iż kolonizacja ta była niezbyt liczna i stosunkowo szybko uległa wynarodowie­
niu" (s. 185).
Ciekawym przyczynkiem do tego zagadnienia jest list ks. J. Dobkiewicza z Tyfusu
15

1 4

J. W. G o m u l i c k i . Zygzakiem. Szkice, wspomnienia,przekłady, Warszawa 1981, s. 501-502.
Sz. R e w i s z w i l i , Artur Laistidakartulicigni, „Mcignobari", R. 1983, s. 206-207; por. tak­
że: Kar tuli Sabczota Enciklopedia, t. 6, Tbilisi 1983, s. U l (art. o Leiscie tego samego autora).
15

�236

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

przytoczony w zamieszczonym w roku 1904 w „Kraju" artykule o emigracji zarobkowej:
„Z powodu moich korespondencji w «Kraju» otrzymałem kilka listów od gospodarzy rolnych
z Królestwa Polskiego z zapytaniem, czy można by było kupić lub wydzierżawić ziemi na
Kaukazie i przenieść się tam na stałe. Doradziłem im, żeby siedzieli w domu i pilnowali
własnej strzechy, bo i na Kaukazie jest bardzo ciasno [...] W tyfliskiej gubernii wzgórza
urodzajnego czarnoziemu kosztują dziesięcina rb 800. Pomimo tych trudności emigracyjnych
były jednak próby przesiedlenia się Polaków w te strony. Tak przed laty przeszło czterdziestu
[tj. ok. 1860 r. — A. W.] kilkanaście rodzin dymisjonowanych żołnierzy Polaków osiedliło się
w Gomborach [prawdopodobnie w Gombori — A. W.] guberni tyfliskiej. Nieźle im się powiodło,
ale podrastające nowe pokolenie weszło w związki mieszane [z Gruzinami — A.W.] i obecnie
tameczne gospodarze noszą tylko nazwiska poiskie" .
Książkę o kaukaskich losach Polaków doprowadzają autorzy do początku lat 20-tych
bieżącego stulecia. Po zakończeniu działań wojennych na Kaukazie, przez kilka lat trwała
repatriacja Polaków z tego terenu, której największe nasilenie przypadło na lata 1921-1922.
Pozostała tam tylko niewielka ich liczba, „w znacznej części już prawie wynarodowionych.
Zamknięty został okres bujnego życia polskiego na Kaukazie" (s. 200).
Choć nie ulega wątpliwości, że od czasów I wojny światowej kontakty polsko-kaukaskie
uległy bardzo poważnemu ograniczeniu, a liczba mieszkających na Kaukazie Polaków po za­
kończeniu repatriacji znacznie zmalała, to ani te kontakty, ani sama polska obecność na tym
terenie nie została przecież przerwana; zainteresowanie Kaukazem w Polsce okresu między­
wojennego było znaczne, a literatura na tematy kaukaskie obfita i różnorodna.
Żałować należy, że Polaków kaukaskie drogi, książka cenna i zawierająca tak ogromną
ilość wiadomości, nie została wydana staranniej. Przydałaby się jej trwalsza oprawa, ilu­
stracje, a przede wszystkim dokładniejsza korekta (np. parę błędnych dat wygląda na po­
myłki drukarskie) i indeks, niezbędny w tego rodzaju opracowaniach.
,6

H E N R Y K ZIMOŃ, Wilhelma Schmidta teoria monoteizmu pierwotnego i jej krytyka
w wiedeńskiej szkole etnologicznej. Warszawa 1984, Materiały i Studia Księży Werbistów,
nr 22, ss. 284.
Rozprawa etnologiczno-religioznawcza Henryka Zimonia jest jego pracą habilitacyjną.
Autor, ksiądz-werbista, od roku 1975 prowadzi zajęcia dydaktyczne w Katedrze Etnologii
i Historii Religii na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim. Jest m. in. członkiem znanego Instytutu
Anthropos w St. Augustin pod Bonn i ma za sobą gruntowne studia zarówno krajowe, jak
i zagraniczne. Należy do nielicznego grona polskich etnologów, którzy w dobie powojennej
prowadzili i prowadzą terenowe badania społeczności pozaeuropejskich. Praca doktorska
Henryka Zimonia była wynikiem pobytu badawczego w latach 70-tych w Tanzanii i została
opublikowana po niemiecku nakładem Instytutu Anthropos. Na przełomie lat 1984/85 Zimoń
prowadził badania nad kulturą duchową animistycznego ludu Konkomba w północno-wschod­
niej Ghanie, zajmując się głównie obrzędowością agrarną. Niniejsze studium ma charakter
teoretyczny, historyczny i wypełnia w znacznej mierze lukę w naszym współczesnym piśmien­
nictwie etnograficznym. W sposób jasny, precyzyjny i obiektywny autor analizuje poglądy
Wilhelma Schmidta na temat teorii monoteizmu pierwotnego, a następnie spogląda na tę
teorię przez pryzmat 15 przedstawicieli wiedeńskiej szkoły etnologicznej.
Poglądy ojca Schmidta wywarły, jak wiemy, ogromny wpływ na etnologię europejską
i stały się przedmiotem zarówno zachwytu, jak i druzgocącej krytyki ze strony środowisk
naukowych. To, co na ich temat najczęściej wiemy, jest wynikiem raczej owych głosów
krytycznych, nie zawsze wyważonych i częstokroć dość jednostronnych. Wokół teorii Schmidta
i w ogóle kierunku kulturowohistorycznego powstała otoczka swoistej mitologii naukowej,

i* J . O., Za chlebem, [cz.] I I I , „Kraj", R. 23: 1904, nr 18, s. 12-13.

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

237

której geneza tkwi niekiedy w faktach niewiele z nauką mających wspólnego. Trudno nie
zgodzić się z poglądami Jurgena Zwernemanna , że co najmniej części tej nieżyczliwej atmosfery
można by uniknąć, gdyby światowe środowiska naukowe doby współczesnej czytywały etnologiczne prace niemieckich i austriackich etnologów w oryginale, a nie zapoznawały się z nimi
wyłącznie poprzez obce, krytyczne recenzje. Fakt cofania się znajomości języka niemieckiego
w skali światowej i ekspandowania jego kosztem angielszczyzny nie przyczynił się do rozwoju
rzeczowej dyskusji, tym bardziej że anglosascy funkcjonaliści odegrali w krytyce poglądów
szkoły kulturowohistorycznej nader zasadniczą rolę. Dziś nikt nie usiłuje zresztą bronić prze­
brzmiałych poglądów wiedeńskiego etnologa w całej ich rozciągłości. Podobnie jednak jak ceni
się pozytywne elementy w dorobku intelektualnym dawnych ewolucjonistów, z którymi Schmidt
walczył, tak niepodobna zrezygnować z walorów, jakie wniósł wiedeński etnolog do dorobku
nauk o kulturze. Obraz zaciemniał także fakt, iż krytyka wychodziła niemal zawsze z pozycji
areligijnych, atakując — skądinąd słusznie — pewne stwierdzenia czynione przez Schmidta zbyt
pospiesznie i zbyt optymistycznie.
Dobrze się zatem stało, że czytelnik polski otrzymuje pracę napisaną przez duchownego
katolickiego, który poddaje teorię monteizmu pierwotnego w jego schmidtowskiej wersji krytyce
z pozycji własnych oraz z pozycji rodaków i kolegów Schmidta. Tym bardziej iż autor jest
ostrożny i bez nadmiernych emocji stara się wskazać walory omawianych poglądów i dorobku
etnologa, o którym pisze. Praca składa się z dwu obszernych części. Pierwsza z nich prezentuje
teorię monoteizmu pierwotnego Wilhelma Schmidta. Czytelnik otrzymuje zatem zwięzły opis
metody etnologii kulturowohistorycznej, co może być nieocenioną pomocą dla studentów
kierunku etnografii. Dalej autor przedstawia monoteizm ludów zbieracko-łowieckich, jakim go
widział wiedeński uczony, by z kolei zaprezentować rekonstrukcję i charakterystykę najstar­
szej wspólnej religii ludzkości. Na koniec tej pierwszej części Zimoń zapoznaje czytelnika
z poglądami Schmidta na pochodzenie i źródła prareligii.
Część druga poświęcona jest krytyce teorii monoteizmu pierwotnego w wiedeńskiej szkole
etnologicznej. Zimoń daje zatem krytykę etnologii kulturowohistorycznej, wskazującą na elementy
subiektywne kryteriów powiązania, negującą pojęcie „kręgu kulturowego" i poddającą w wątpli­
wość system owych kręgów, a następnie podejmującą problem chronologii kultury. Autor
zajmuje się teistycznym charakterem religii ludów zbieracko-łowieckich na przykładzie religii
środkowoafrykańskich Bambuti. Wreszcie szczegółowo dokonuje przeglądu krytycznych głosów
na temat teorii pramonoteizmu i praobjawienia, a więc podnosi problem rekonstrukcji religii
pramonoteistycznej, analizuje założenia teori pramonoteizmu i daje uwarunkowania ideowe
wyjaśnienia źródeł prareligii. Całość zamyka imponujących rozmiarów bibliografia, indeks
autorów i indeks rzeczowy. Tekst podany jest w sposób jasny, dostępny nawet dla początku­
jących adeptów nauk etnologicznych, gdyż oparty został na wykładach. Książka Henryka
Zimonia może być zatem ważnym podręcznikiem uzupełniającym dla studentów etnografii
i religioznawstwa. W bardzo obfitej bibliografii może dziwić brak znanej na Zachodzie książki
Zwernemanna, wspomnianej wyżej, lecz najprawdopodobniej autor już nie zdążył do niej dotrzeć
w momencie ukończenia swego dzieła.
Razić musi niestaranna szata edytorska Wydawnictwa Verbinum, które opublikowało tę
interesującą i ważną dla polskiego piśmiennictwa naukowego rozprawę w postaci skryptu,
tym bardziej że werbiści zdołali wydać szereg swoich pozycji (o chyba mniejszej randze)
nader atrakcyjnie, a nawet luksusowo. Praca posiada streszczenie w języku niemieckim
i angielskim. Całość liczy 284 strony druku. Każde ze streszczeń natomiast zajmuje zaledwie
niecałe 4 stronice. Dla zagranicznego czytelnika takie prezentowanie polskiego dorobku nauko­
wego wydaje się dalekie od skutecznego. Lakoniczne, ogólnikowe teksty streszczeń prezentują
jedynie ideę rozprawy. Wzorem wielu wydawnictw zagranicznych natomiast należałoby sobie
życzyć, by polskie rozprawy i artykuły naukowe miały streszczenia stanowiące ok. 10%
1

1

J . Zwernemann, Culture History and African Anthropology — A Century of Research
in Germany and Austria, Uppsala 1983, Acta Universitatis Upsaliensis, s. 11-12.

�238

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

całości tekstu. Byłoby to zapewne mniej wygodne dla autorów, ale za to odpowiadałoby
potrzebom promowania naszej nauki w świecie. Jest to naturalnie problem wykraczający poza
omówienie pracy H. Zimonia i charakterystyczny dla^ałości polskiego piśmiennictwa etno­
graficznego.
Leszek Dzięgiel

MIECZYSŁAW PAWLIK, Wiatraki północno-wschodniej Polski, Rozprawy Uniwersytetu
Warszawskiego, Dział Wydawnictw Filii UW w Białymstoku, Białystok 1984, ss. 251, fot. 48,
map 7, tabel 10, rycin 50.
Recenzowane opracowanie jest jedną z czterech dotychczas opublikowanych w Polsce'
pozycji zwartych, traktujących wyłącznie o młynarstwie wietrznym, z tego też względu zasługuje
ona na szersze omówienie. W pracy tej autor uwzględnił następujące zagadnienia: zarys
historyczny rozwoju wiatraków; stan ilościowy, rozmieszczenie oraz ogólny rozwój istniejących
wiatraków w północno-wschodniej Polsce; analityczny przegląd konstrukcji młynów wietrznych
tego regionu; urządzenia mechaniczne badanych młynów wietrznych; zagadnienia technologii
budowy; formy zagospodarowania i ochrony młynów wietrznych. Już z pobieżnego przeglądu
spisu treści i pierwszych sformułowań zawartych we wprowadzeniu wynika, iż omawiana pozycja
ma charakter głównie inwentaryzacyjno-materiałowy. Fakt ten nie powinien jednakże usprawiedli­
wiać pominięcia bądź fragmentarycznego potraktowania zagadnień, które w opracowaniu tej
rangi znaleźć się powinny.
Wprowadzenie, otwierające merytoryczną część pracy, zawiera określenie przedmiotu badań,
krótką charakterystykę badanego regionu, typy wiatraków występujące w badanym terenie
z wyszczególnieniem miejscowości, wzmianki o najnowszej literaturze oraz stan badań. Otóż
najwięcej wątpliwości budzi bardzo powierzchowne omówienie właśnie literatury przedmiotu
i stanu badań. Autor w tej części pracy dosłownie w trzech zdaniach nakreśla wyłącznie
powojenny dorobek naukowy i osiągnięcia badaczy, zawarte w publikacjach polskich. Podobne
stwierdzenie można odnieść do wzmianek o najnowszej literaturze obcojęzycznej, z której
autor zacytował tylko trzy na ok. 270 opublikowanych po II wojnie światowej w Europie
(por. Bibliografie The International Molinologkal Society — wydawane w tomach „Bibliotheca
Molinologica" oraz w Komunikatach TIMS). Niezależnie od faktu, iż autor zacytował tak
małą liczbę pozycji zagranicznych, wymienione przez niego prace nie są zaliczane do znaczących,
jak również najnowszych. Pozycją uznaną przez badaczy molinologii za najbardziej warto­
ściową jest obszerne ponad 400-stronicowe (formatu A-4) dzieło Holendra J. C . Notebaarta,
pt. Windmühlen, wydane w 1972 r. w Paryżu. Notebaart zawarł w nim przegląd typów
młynów wietrznych występujących w krajach europejskich i pozaeuropejskich. Przedstawił
również zagadnienia z systematyki i genezy wiatraków, zamieścił 360 fotografii. Natomiast
najnowsze publikacje, omawiające młynarstwo wietrzne wielotematycznie, to m. in. praca braci
Fróde, pt. Windmühlen in Deutschland, Holland, Belgien , czy duńskich autorów Mortensona
i Larsena z 1982 r A Niezależnie od działań indywidualnych badaczy na podkreślenie zasługuje
działalność wydawnicza wspomnianego wyżej Międzynarodowego Towarzystwa Molinologicznego
(TIMS), które publikuje materiały z kolejno odbywanych sympozjów (ostatnie odbyło się
w Gent — patrz: „Kronika"), jak również na bieżąco w tomach „Biblotheca Molinologica".
2

1

E . D ą m b s k a , Budownictwo i architektura młynów wietrznych w Polsce, Zeszyty Naukowe
Politechniki Krakowskiej, Kraków 1967, z. 19; H. O l s z a ń s k i , Chłopskie wiatraki Pogórza,
Rzeszów 1976; H. W e s o ł o w s k a , Etnograficzne badania nad mlynarstwem wiejskim Opolszczyzny
(wiatraki), Opole 1961.
- W. i E . Fróde. Windmühlen in Deutschland. Holland. Belgien, Koln 1981.
O. Mortenson, H. Larsen, Molier og Mollefolk pá Langeland, Rudkoping 1982.
3

�239
Towarzystwo wydaje zarówno opracowania zwarte, jak również artykuły, przy czym na ich
treść składają się zagadnienia z różnych dziedzin młynarstwa.
Interesująco naszkicowany został przez autora zarys historyczny rozwoju młynów wietrznych,
aczkolwiek nie są jasne informacje dotyczące m. in. pierwszych wzmianek o istnieniu młynów
wietrznych. M. Pawlik pisze, powołując się na pracę I. Šeftera , iż „pierwsze silniki wiatrowe
zostały zbudowane ponad 2000 lat temu" (s. 18), co nie jest zgodne z prawdą, już bowiem
w latach trzydziestych naszego wieku dowiedziono, że na ok. 1800 lat p.n.e. datuje się
istnienie urządzeń wietrznych pochodzenia sumeryjskiego. Stwierdzili to Grevill, Vowles
i Feldhaus , analizując wzmianki zawarte w Kodeksie Hammurabiego (ok. 1750 r. p.n.e.).
Inny badacz, Bonnenburg , twierdzi opierając się na źródłach fenickich, iż na ok. 1000 lat p.n.e.
na ziemiach dzisiejszego Libanu znany był „fenicki typ" młyna wietrznego. W dalszej części
zarysu M. Pawlik, pomijając źródła greckie i rzymskie, przytacza za Encyklopedią odkryć
i wynalazków, „pierwszą niezbyt pewną wzmiankę z VII wieku [...]" o budowie młyna
wietrznego przez Persa Abu Lulua, natomiast nie wspomina o najbardziej wiarygodnym źródle
tego okresu. Kronikach Al Mas'udiego — wybitnego geografa i historyka arabskiego. Podróżnik
ten, żyjący w pierwszej połowie X w., w wyniku swoich wieloletnich, dalekich wypraw,
opracował 30-tomowe dzieło, z którego zachowało się do czasów obecnych kilkutomowe
streszczenie. W jednym z tomów opisał Al Mas'udi młyny wietrzne znajdujące się w małym
regionie Seistan Opogranicze dzisiejszego północno-zachodniego Afganistanu i północno-wschod­
niego Iranu), stwierdzając ich istnienie od blisko 1800 lat p.n.e. Przetrwały one w formie nie
zmienionej aż do późnego średniowiecza, odkrycie to bowiem potwierdzili w kilkaset lat
później inni kronikarze arabscy, Al Mokkaddasi czy Mohammed Dimashqi . W dalszej części
omawianego podrozdziału M. Pawlik w formie bardzo skróconej pisze o wprowadzeniu młynów
wietrznych do Europy stwierdzając, iż „Niemcy zastosowali go w XI wieku, Anglicy w 1143 r„
Hiszpanie w 1393". Autor swoje wywody opiera na pracy S. Małyszczyckiego, pt. Młynarstwo
zbożowe, z 1890 r. Jakkolwiek jest to dzieło zaliczane do najlepszych opracowań z dziedziny
młynarstwa, w XIX-wiecznej polskiej literaturze technicznej, to nie może ono być i nie jest
na czasy obecne źródłem autorytatywnym. Niewątpliwie za najstarszą wzmiankę o „euro­
pejskim" młynie wietrznym uznaje się informację zawartą w liście napisanym w 833 г., w Anglii,
pt. Unum Motendinum Venticum*. Z kolei polski badacz młynów wietrznych F . Klaczyński
twierdzi, iż w Anglii i Francji wiatraki były znane już w VIII i IX w. naszej ery.
Niestety autor nie udokumentowuje powyższej hipotezy materiałem źródłowym*. Aktualnie
w Międzynarodowym Towarzystwie Molinologicznym (TIMS) prowadzone są prace badawcze
nad europejską genezą młynów wietrznych, jednakże na wyniki tych badań trzeba będzie jeszcze
poczekać.
4

s

6

7

Niezależnie od przedstawionych wyżej uwag czy uzupełnień zauważa się brak w zarysie
historycznym rozwoju wiatraków M. Pawlika istotnej kwestii w zagadnieniach genetycznych,
mianowicie horyzontalności bądź wertykalności młynów wietrznych, nie znajdziemy również
tutaj nawet krótkiej wzmianki o typach czy formach pierwszych wiatraków. Ostatnie stwier-

4

I. Šéftér, Ispolzovanie energii větra, Moskva 1975.
В. Greville, Horizontal windmill, draft mill and similar air flow engines, Philadelphia
1948; s. 2-3; H. P. Vowles, Early evolution of power engineering, „Isis", vol. X I I , nr 51,
1932, s. 413; F. M. Feldhaus, Technik der Antike und des Mittelalters, Potsdam 1930,
s. 84.
K. Bonnenburg, Windmolens in Belgie, „Heemschut", vol. 27, 1950, nr 2, s. 103.
J. C. Notebaart, A hypothesis about the origin of the first windmill, Transaction of the
Second International Symposium on Molinology, Lyngby — Holte 1971. s. 165.
Treść listu przeanalizował i opublikował W. G l a u n e r w pracy pt. Die historische
entwicklung der Mül/erei, Mlinchen—Berlin 1939, s. 17.
F. K l a c z y ń s k i , Wiatraki w Polsce, Rocznik Muzeum Narodowego Rolnictwa w Szre­
niawie, t. X I I , Poznań 1981, s. 27.
5

6

7

8

9

�240

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

dzenie odnosi się także do tego fragmentu zarysu, w którym autor omawia najstarsze
źródła potwierdzające istnienie młynów wietrznych na terenach Polski. Rozwój wiatraków
w obecnych woj. białostockim, łomżyńskim i suwalskim składa się na pozostałą treść oma­
wianego zarysu. Stan ilościowy, rozmieszczenie oraz ogólny rozwój istniejących wiatraków
w północno-wschodniej Polsce (lata 1960-80) jest kontynuacją rozważań ujętych w zarysie
historycznym, przy czym na uwagę zasługuje załączona mapa rozmieszczenia wiatraków w wy­
mienionych wyżej trzech województwach (stan z 1980 г.).
Zasadniczy trzon pracy M. Pawlika stanowi analityczny przegląd konstrukcji młynów
wietrznych północno-wschodniej Polski, w którym autor omawia wiatraki kozłowe — kożlaki,
wiatraki „sokolskie", wiatraki holenderskie, murowane wiatraki holenderskie, wiatraki holen­
derskie o konstrukcji drewnianej, wiatraki rolkowe — paltraki odmiany A i odmiany B, wiatraki
budowane na dachach obiektów użytkowych. Wymienione tytuły podrozdziałów stanowią jedno­
cześnie systematykę młynów wietrznych występujących na omawianym obszarze, jakkolwiek
autor nie stosuje takiego określenia bezpośrednio. Za podstawowe kryterium podziału przyjmuje
„konstrukcyjne rozwiązanie zespołu nieruchomego i jego powiązanie z częścią obracalną".
We wstępnych rozważaniach wychodzi niejako od wiatraka „słupowego" jako typu o naj­
prostszej konstrukcji, przy czym mając na uwadze wyżej przytoczone kryterium, wyszczególnia
wiatraki kożlaki, holendry i paltraki. M. Pawlik, jak widać z powyższego, zastosował tra­
dycyjny, powszechnie przyjęty w literaturze przedmiotu badań podział młynów wietrznych,
jakkolwiek współczesne osiągnięcia molinologii obligują do bardziej krytycznego, a zarazem
bardziej rzeczowego czy też funkcjonalnego spojrzenia na problematykę typologiczną i nazew­
nictwo. Przekładając powyższe na język faktów, nasuwa się następująca wątpliwość: czy
przyporządkowanie wiatraków „koźlaków" i „sokolskich" do grupy wiatraków kozłowych jest
słuszne? Przecież najbardziej istotnym elementem konstrukcji nieruchomej tego typu jest „słup"
nazywany również „palem", „sztembrem". etc. Mniej ważny jest natomiast sposób osadzenia tego
„słupa", znane są bowiem przykłady umocowania go nie tylko w podwalinach czy stożko­
watym kopcu kamiennym (wiatraki „sokolskie"), ale również w betonowym kręgu, cembro­
winie, bezpośrednio w gruncie (o czym autor wspomina), na dachu budynku lub na platformie itd.
Wydaje się zatem, iż nazwanie tej grupy wiatrakami „słupowymi" będzie bardziej poprawne
i adekwatne do konstrukcji, trudno bowiem jest doszukać się np. w wiatrakach „sokolskich"
konstrukcji „kozła", skoro go tam nie ma. Natomiast w grupie młynów wietrznych typu
słupowego można wydzielić odpowiednie warianty, przyjmując kryterium sposobu osadzenia
„słupa"; a więc wydzielić: osadzone na „koźle"-koźlaki, osadzone w gruncie, w kręgu
betonowym itd.
Na zakończenie omawiania problematyki wiatraków słupowych należałoby rozpatrzyć jeszcze
jedno, zbyt śmiałe jak się wydaje, stwierdzenie autora pracy, iż „wiatraki kozłowe są naj­
prostsza konstrukcją młynów wietrznych. Ich rodowód sięga początków kształtowania się
młynarstwa z wykorzystaniem energii wiatru" (s. 36). Otóż młyny wietrzne typu słupowego
(wertykalne) znane są w Europie od IX w. (por. uwagi we wstępnej części recenzji), natomiast
pierwsze przemiałowe wiatraki horyzontalne — w których wał skrzydłowy jest położony prosto­
padle do powierzchni gruntu — znane były w Seistan na ok. 1800 lat p.n.e., co również zostało
wyżej stwierdzone. Następne podrozdziały M. Pawlik poświęca wiatrakom, zwanym „holen­
derskimi". Otóż wyodrębnia on: „wiatrak holenderski (najprostsza postać), murowany wiatrak
holenderski, wiatrak holenderski o konstrukcji drewnianej". Materiał analityczny, jakim posłużył
się autor, nie w pełni jednak odpowiada określeniom, pod którymi go ujęto, a właściwie
zestawiając trzy wymienione typy (warianty?) można zauważyć pewną niekonsekwencję typo­
logiczną. Mianowicie do grupy młynów wietrznych „holendrów" o konstrukcji drewnianej
zaliczył autor m. in. takie obiekty, w których część parterowa jest murowana, a kondygnacje
górne drewniane, natomiast typowy wiatrak o konstrukcji drewnianej (najprostsza postać)
przyporządkował do wiatraków „holenderskich". Wydaje się, iż analizowane obiekty najwłaściwiej można by zaklasyfikować do trzech grup wiatraków typu „holenderskiego", miano­
wicie: drewniane, drewniano-murowane i murowane, co spełniałoby wymogi typologiczne.
Jeśli chodzi o nazewnictwo, to stosowanie określenia wiatraki ..holenderskie" w odniesieniu

�241

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

do szerokiej grupy (liczby) tego typu młynów wietrznych jest niewłaściwe, ustalenie bowiem
tego. co jest „holenderskie", a co np. „polskie", wymaga pogłębionych badań analityczno-porównawczych. Zatem właściwe będzie przyjęcie określenia: młyn wietrzny wieżowy, głównie
z uwagi na konstrukcję (sylwetkę) budynku wiatraka, a w ramach tego typu można dokonać
rozróżnienia przyjmując odpowiednie kryterium nawiązujące do miejsca lokalizacji bądź nazwy
własnej (co jest praktykowane w przypadku wiatraków zachodnioeuropejskich) czy też z uwagi
na rodzaj zastosowanego materiału etc. Bardzo interesująco ujęte, zarówno pod względem
typologicznym, jak i analityczno-konstrukcyjnym, młyny wietrzne rolkowe (paltraki) i budowane na
dachach obiektów użytkowych zamykają tę część opracowania.
Urządzenia mechaniczne badanych młynów wietrznych stanowią kolejny rozdział pracy.
Autor omawia w nim trzy podstawowe zespoły mechanizmów wiatraka: zespół napędowy —
czyli silnik przetwarzający energię kinetyczną strumienia wiatru na pracę mechaniczną, urządzenia
technologiczne oraz urządzenia pomocnicze związane z ogólną eksploatacją obiektu. Również
zagadnieniom technologii budowy wiatraków poświęci! autor nieco miejsca, uwzględniając
warunki lokalizacji obiektu, wybór typu młyna wietrznego, kolejne czynności przy montażu
i wyposażeniu obiektu. I-'ormy zagospodarowania i ochrony młynów wietrznych wraz z wnioskami
ogólnymi zamykają recenzowaną pracę.
Podsumowując powyższe rozważania można dostrzec pozytywne i negatywne strony opraco­
wania. Do tych pierwszych niewątpliwie zaliczyć należy bardzo dobre opisy konstrukcyjno-architektoniczne, cenne są tabele zawierające dane poszczególnych typów (obiektów) wraz
z wykazem miejscowości, a znakomite rysunki, ryciny oraz mapy i fotografie zdecydowanie
wzbogacają opracowanie. Ujemną stroną pracy, jak się wydaje, jest bardzo powierzchowne
omówienie literatury polskiej i obcojęzycznej przedmiotu badań, co stanowi konsekwencję
wykorzystania zbyt szczupłej liczby publikacji. Nie do przyjęcia są stwierdzenia odnoszące się do
zagadnień genetycznych młynów wietrznych, jak również pominięcie kilku innych kwestii z tą
problematyką związanych, a wyszczególnionch w recenzji. Brak jest konsekwentnego, popraw­
nego i syntetycznego ujęcia problematyki systematycznej wraz z nazewnictwem młynów wietrz­
nych omawianego obszaru.
Jednakże niezależnie od powyższych uwag opracowanie tej rangi (jest to bowiem mono­
grafia regionalna i tematyczna) winno zawierać odpowiednio wyeksponowaną problematykę
towarzyszącą, jak np. przyczyny zróżnicowania przestrzennego i upowszechniania się wiatra­
ków omawianego obszaru, a więc nie tylko ukształtowanie terenu i czynniki klimatyczne,
ale także migracje ludności i problemy osadnicze, procesy społeczno-gospodarcze, historyczne itd.
Z zagadnień morfologicznych brakuje wyraźnego zróżnicowania młynów wietrznych ze względu
na ich funkcję (np. przemiałowe, wydobywcze, do przepompowywania, wiatraki-tartaki, ole­
jarnie, generatory etc). Na osobne potraktowanie zasługuje zdobnictwo w wiatraku, które
w dotychczasowych publikacjach, również w obcojęzycznych, uwzględniano bardzo marginalnie
bądź też pomijano zupełnie. Podobne stwierdzenie odnosi się do problematyki nazewnictwa,
gdzie można by uwzględnić nie tylko nazwy topograficzne, dzierżawcze czy własne młynów
wietrznych, ale również przeanalizowane uprzednio określenie „wiatrak" i jego synonimy,
przy czym w tym przypadku pomocna byłaby zapewne mapa Małego atlasu gwar polskich,
opracowana przez Zakład Językoznawstwa P A N .
Wyszczególnione wyżej krytyczne, a może dyskusyjne uwagi, jak również określone propo­
zycje, nie przesłaniają naturalnie trudu, jaki sobie zadał autor, albowiem samo tylko przepro­
wadzenie prac inwentaryzacyjno-architektonicznych w 150 obiektach jest ogromnym wysiłkiem,
zarówno pod względem czasowym, jak i organizacyjnym. Można sądzić, iż recenzowana rozpra­
wa, szczególnie jej część dokumentacyjna, stanowić może cenny materiał źródłowy dla badaczy
zajmujących się problematyką młynarską w Polsce i poza jej granicami.
1 0

Adam Szymański
1 0

Wspomniana mapa zamieszczona jest pod numerem 85 w drugim tomie Małego atlasu
gwar polskich, pod red. K . Nitscha.

16 -

Etnografia Polska t. 31, z. 1

�242

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

JADWIGA KOMOROWSKA, Świąteczne
Warszawa 1984. ss. 590. fot. 37.

zwyczaje domowe w wielkim mieście, PWN.

Praca ta ze względu na przedmiot i metody badawcze zaciekawić powinna etnografów.
Na przykładzie rodzin warszawskich autorka poddaje analizie miejską obrzędowość świąteczną,
powiązaną z cyklem dorocznym (Boże Narodzenie, Wielkanoc, Boże Ciało, Wszystkich Świę­
tych) i rodzinnym (chrzciny, I Komunia, wesele, pogrzeb. Dzień Matki, Dzień Kobiet).
Stara się przy tym znaleźć odpowiedź na pytanie, w jaki sposób i w jakiej formie staro­
polskie zwyczaje domowe przetrwały we współczesnych zachowaniach w badanych rodzinach.
Wychwytuje zróżnicowanie tej zwyczajowości ze względu na czas: na to co „dawne" i co
„dzisiejsze" a także, co wydaje się ważne, ze względu na odmienność społeczno-zawodową
rodzin, określaną przez pochodzenie, wiek i pracę zawodową ich członków. „Badane tutaj
rodziny należą do kategorii rodzin warszawskich, znajdujących się w zaawansowanej fazie
życia rodzinnego: są to rodziny z dorastającymi dziećmi. Dzieci najczęściej jest dwoje" (s. 34-35).
„Bezpośrednio z terenów wiejskich przybyła do Warszawy 1/4 matek. Tyleż samo jest matek
zasiedziałych w stolicy od urodzenia. Reszta — polowa wszystkich matek — przybyła do Warszawy
z innych miast i miasteczek, urbanizując się stopniowo" (s. 37). Większość wypowiadającej
się młodzieży deklarowała się jako wierząca, 1/5 natomiast jako niewierząca, co jest zgodne
z proporcjami występującymi w innych badaniach nad religijnością młodzieży w Polsce
Uwzględnienie różnorodności społecznej umożliwia autorce dostrzeżenie uwspółcześnienia nie­
których tradycji i ich modyfikacji. „Badania zwyczajowości domowej traktuję jako badania
fragmentu świątecznej kultury rodzin wielkomiejskich, obejmującego symboliczne zachowania,
pojawiające się w rodzinnej grupie corocznie w określonych dniach lub przy okazji węzłowych
wydarzeń związanych z kolejnymi fazami ludzkiego życia" (s. 23-24). Autorka koncentruje się
wokół współczesnej struktury zwyczajowości domowej, a także jej zmian zachodzących równo­
legle w związku z obecnymi przemianami rodziny. Opiera się na materiałach zebranych podczas
badań socjologicznych przeprowadzonych wśród młodzieży warszawskich szkół średnich w latach
1974-78. Wypowiedzi uczniów, jak i obszerne wykorzystanie ich przez Jadwigę Komorowską,
cenne są dla wszystkich, którzy interesują się obyczajowością miejską. Pokazują one bogate
opisy aktualnie kultywowanych zwyczajów świątecznych w rodzinach warszawskich. W pracy
autorka ogranicza się do Warszawy, co jedocześnie pozwala jej na głębsze wniknięcie i poznanie
zróżnicowanej kultury rodzinnej tego miasta.
1

2

Na książkę tę składają się dwie części. Pierwsza to studium socjologiczne omawiające
współczesną rodzinę (polską i warszawską) oraz jej charakterystykę z pozycji metodologicznych.
Drugą część stanowią natomiast konkretne opisy domowego świętowania w Warszawie, w latach,
w których przeprowadzone były badania, w różnych grupach społeczno-zawodowych i międzypokoleniowych. Przy wyborze zamieszczonych w tej części opisów Komorowska kieruje się
zasadą reprezentacji typologicznej i środowiskowej. Autorka chcąc uchwycić dynamikę przemian
międzypokoleniowych wybrała te opisy, które sięgają w przeszłość rodziny, oraz te, które
pokazują aspiracje młodzieży w dziedzinie pogłębienia więzi i tradycji rodzinnej. Przedmiot
dociekań stanowi — najogólniej mówiąc — kultura rodziny. Jadwiga Komorowska wyodrębnia tu
dwie płaszczyzny: 1) życia codziennego i 2) świątecznego, gdzie występują zachowania symbo­
liczne wyrażające podstawowe wartości rodziny: miłość, dzieci, dom . „Przedmiotem badań
były tutaj żywe, aktualne, funkcjonujące wytwory i wzory, odgrywające uznaną rolę w życiu
członków zbiorowości, zarówno te, które zdały egzamin trwałości w czasie jako kulturalne
dziedzictwo, jak i te. które kultura rodziny wchłonęła współcześnie" (s. 194).
3

1

Por. S. C z a r n o w s k i , Kultura, Warszawa 1958, s. 106.
Por. F. Pełka, Religijność młodzieży szkól średnich w Polsce. Stan i wyniki badań
1956-73, Lublin (maszynopis).
Por. J. K o m o r o w s k a , Świąteczne zwyczaje domowe w wielkim mieście. Warszawa
1984, s. 18-20, oraz Konflikty małżeństw miejskich w świetle ankiety czytelniczej, „Przegląd
Socjologiczny", t. 24: 1971.
2

3

�243

R E C E N Z J E 1 OMÓWIENIA

Badania, które podejmuje autorka, to badania empiryczne, złożone z dwóch faz. Pierwsza
z nich polegała na uzyskaniu swobodnych opisów życia rodzinnego i zwyczajów świątecznych
w grupie 530 osób. Druga faza skłoniła autorkę do ograniczenia tej liczby do 195. „Po
zebraniu materiałów przeprowadziłam w każdej klasie po kilka grupowych wywiadów i 35 rozmów
indywidualnych dla pogłębienia niektórych informacji" (s. 26). „Postępowanie badawcze wiodło
więc od szerokiego liczbowo zakresu badanych «przedmiotów» do coraz to węższego zakresu,
pozwalającego jednak na głębszą i bardziej szczegółową obserwację rzeczywistości oraz na
większą «przedmiotowość» roli informatora — uczestnika badanych zwyczajowych praktyk" (s.
31). Mówiąc o metodzie pracy autorki należy wspomnieć, iż badania te daleko wykraczają poza
ramy socjologii, uwzględniając również psychologię społeczną i antropologię kulturową.
Do analizy zebranych materiałów Komorowska wyodrębnia cztery typy zwyczajów ości
świątecznej (A, B, C , D) stosując kryterium tradycyjności i otwartości . Tradycyjność to
według niej praktykowanie zwyczajów przeniesionych z pokolenia na pokolenie. Natomiast
otwartość to włączenie do praktyk rodzinnych elementów współczesnych, będących często
efektem działania środków masowego przekazu (prasa, radio, telewizja). „W literaturze socjolo­
gicznej używa *ię terminu otwartość dla klasyfikowania grup ze względu na zakres ich zewnętrz­
nych, społecznych kontaktów" (s. 81). Wspomniane typy to: A — ze średnio rozbudowaną
zwyczajowością, tradycyjnością; В — ze znacznie rozbudowaną zwyczajowością; С — ze znacznie
rozbudowaną zwyczajowością, ale zamkniętą na wszelkie przejawy nowego; oraz D — ze znacznie
zredukowaną zwyczajowością, zachowującą nieliczne relikty tradycji i w niewielkim tylko stopniu
otwartą na współczesność. Najczęściej występującymi w przypadku badanych przez autorkę
rodzin są typy A i B. Zastosowanie przez Jadwigę Komorowską postępowania polegającego na
przyjęciu wyżej wymienionych typów bylo niezbędne przy porządkowaniu i klasyfikacji mate­
riałów opisowych, a zarazem sprawiło, że II część książki stała się bardziej zrozumiała dla
czytelnika.
W recenzowanej pracy zostały przyjęte dwa założenia, a mianowicie, że „występowanie
w strukturze domowej zwyczajowości dawnych zespołów zwyczajów lub ich elementów uznać
można za wskaźnik tradycyjności. [...] Występowanie zaś elementów najnowszych teraźniej­
szych — za wskaźnik otwartości tej dziedziny na współczesność" (s. 81). Uwzględniając to
autorka wyróżnia cztery kategorie zwyczajowości domowej: 1) tradycyjną otwartą (tzn. pod­
trzymującą to, co dawne, i włączającą to, co nowe); 2) tradycyjną zamkniętą (hołdującą
tradycji, a nie włączającą nowych elementów); 3) bez tradycji otwartą (nie uwzględniającą
dawnego, a włączającą wszystko, co nowe); 4) bez tradycji zamkniętą (nie przywiązującą jakie­
gokolwiek znaczenia do zwyczajowości świątecznej). Z grupy badanych rodzin najliczniej
reprezentowana była kategoria I (90%), pozostałe (10%) to kategoria II. Klasyfikacja ta
posłużyła autorce do analizy i uporządkowania materiału opisowego.
Przy omawianiu domowej zwyczajowości świątecznej Jadwiga Komorowska porusza kilka
istotnych zagadnień, jak: biesiadowanie i uczestnictwo rodziny w obrzędach; zróżnicowanie
funkcji żeńskiej i męskiej w rodzinie oraz ról, jakie odgrywają w niej kobieta i mężczyzna.
Szczególnie ciekawa wydaje się tematyka roli kobiety. „W tym systemie rodzinnych związków
role matek współmałżonków ukazują się jako role centralne — jako ośrodki rodzinnej informacji,
moralnego a często i materialnego oparcia i pomocy dzieciom i wnukom oraz jako główny
czynnik kontroli dotyczącej realizacji starodawnych, nowych a także najnowszych" (s. 96).
Matka — to „kapłanka" domowego ogniska. Dołączone do omówienia tego zagadnienia opisy
wypowiedzi młodzieży znacznie wzbogacają książkę. „W płaszczyźnie praktycznych zachowań,
a więc głównie w przedświątecznych przygotowaniach, niezależnie od tego, kto pełni wiodącą
rolę w płaszczyźnie symbolicznej, z reguły najbardziej niezaangażowana jest kobieta —matka
pełniąc tu nie tylko funkcję organizacyjną, ale i slużebno-wykonawczą. W całości, przy znacznej
zresztą przewadze obciążeń o charakterze usługowym, świąteczna rola kobiety odpowiada jej
4

4

Jadwiga Komorowska powołuje się również na Stefana Czarnowskiego i jego pracę,
Kultura, Warszawa 1958.

�244

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

codziennej wielofunkcyjnej roli rodzinnej" (s. 112). Z obserwacji etnograficznej środowiska
wiejskiego znana jest rola kobiety, pełniącej często różnorakie funkcje — babki, kumy, swatki,
weselnego „zapiewajły" podnoszącej w znacznym stopniu rangę obrzędu. Środowisko miejskie
różni się nieco pod tym względem, bo większą rolę odgrywa w nim jednak równopartnerstwo,
wszakże wiele wypowiedzi podkreślało, że „matka zawsze była i jest duszą domu i wszystkich
domowych świąt i uroczystości" (s. 112).
W jednym z ostatnich rozdziałów książki autorka zajmuje się omówieniem znaczenia —
dla młodzieży — funkcji domowych zwyczajów. Z jej badań wynika, że wyobrażenia młodzieży
odbijają poglądy kręgu rodzinnego akcentującego dużą wagę zwyczajowości świątecznej.
„Manifestacją jest tu, między innymi, wczesne rozpoczynanie przedświątecznych przygotowań,
a przede wszystkim — stosunkowo liczne uczestnictwo, obowiązkowe odwiedzanie się krewnych,
a nawet rodzinne zjazdy. Badana młodzież dawała w swoich wypowiedziach wyraz radości
z powodu stwarzanej, dzięki tym zwyczajom, okazji do rodzinnych spotkań i obcowania z rzadko
widywanymi krewnymi. Kontakty te to w jej odczuciu duża przyjemność" (s. 167). Rozdział
ten jest bardzo istotny, z uwagi na aktualne oceny związane z domową zwyczajowością świą­
teczną. W zwyczajowości tej zbiegają się i zespalają nauki trzech pokoleń. Pokolenie naj­
młodsze pełni rolę nosiciela i rozsadnika wzorów współczesnych. Najmłodsi — nosiciele współ­
czesności, średnie pokolenie — to pomost pomiędzy dawnymi a nowymi laty: łączy tradycję
ze współczesnością, najstarsi — to nosiciele tradycji. Powołując się na Stefana Czarnowskiego
autorka twierdzi, że pokolenie, stan, wiek, płeć to cechy różnicujące i charakteryzujące udział
w praktykowaniu. Dla badacza interesującego się etnografią miasta godne uwagi są zamieszczone
w II części książki opisy ukazujące sposoby świętowania, w jakich się to dokonuje. Autorka
ilustruje to licznymi fotografiami znajdującymi się na końcu. Są tam przykłady zarówno
dawnej, jak i współczesnej zwyczajowości domowej. Praca ta zawiera również długą listę
przypisów i lektur, które mogą posłużyć czytelnikowi w jego poszukiwaniach naukowych.
Świąteczne zwyczaje domowe w wielkim mieście to jedna z nielicznych prób zaprezento­
wania współczesnej, aktualnej zwyczajowości domowej. Przyznać trzeba, że to próba udana.
„Analiza zebranych materiałów ukazała, że w doświadczeniu młodzieży wartości rodzinne
(miłość, dzieci, dom) występują w powiązaniu, odnoszą się niejako do podstawowych wartości
chrześcijańskiej i najbardziej narodowej kultury: osobistej godności jednostki, idei braterstwa,
idei obrony życia oraz idei zwycięstwa miłości nad rozkładem i śmiercią" (s. 196).
Książka Jadwigi Komorowskiej zasługuje na duże uznanie, gdyż w rzetelnym studium
ukazuje pełny obraz współczesnych form zwyczajowości, przedstawiając je zarazem w niekon­
wencjonalny sposób.
Maria

Idźkowska

M U R I E L S A V I L L E - T R O I K E , The ethnography of communication. An Introduction, Basil
Black well, Oxford 1982, Seria: Language in Society, nr 3, ss. 290.
Związek badań językoznawczych z badaniami nad kulturą, możność opisywania kodów
kulturowych na wzór kodów językowych, znakowe funkcje zachowań kulturowych człowieka —
wszystkie te zagadnienia od wielu już lat wchodzą w zakres podstawowych paradygmatów
antropologii i etnografii na świecie. Oczywiście prześledzenie dróg rozwoju różnych kierunków,
które coraz częściej określamy wspólną formułą semiotyki kultury, ich wzajemnych wpływów
i powiązań, a także ustaleń formułowanych niezależnie w poszczególnych ośrodkach byłoby
zadaniem przekraczającym znacznie zamierzenia opracowania będącego recenzją jednej tylko
książki . Chciałabym jedynie zwrócić uwagę na fakt szczególny. Chodzi mianowicie o to, że
1

1

Na ten temat patrz m. in.: S. Ż ó ł k i e w s k i , Przedmowa do: Semiotyka kultury. Warszawa
1977; M. В u с h o ws к i, W. Burszta. Teoretyczny aspekt etnograficznych badań nad kulturą, „Lud",
t. 66: 1982, s. 31-44; W. Burszta, W świecie ideacyjnych kodów. Propozycja Warda Goode-

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

245

rozwój kierunków, z których wszystkie narodziły się „na styku" dwóch przynajmniej dyscyplin —
lingwistyki i etnologii — zaowocował szeregiem formuł, których nazwy mogłyby sugerować, iż
mamy do czynienia nie tyle z wyodrębniającymi się kierunkami w ramach jednej dyscypliny,
ile z powstaniem wręcz nowych dyscyplin nauki: semiotyki kultury, etnosemantyki. etnonauki,
socjolingwistyki. Być może rozszerzenie tradycyjnego zakresu zainteresowań — zarówno lin­
gwistyki, jak etnologii i antropologii — do pewnego stopnia usprawiedliwia dążenie do
wyodrębniania i „etykietowania". Proces ten bynajmniej nie zakończył się jeszcze, poszu­
kiwania nowych formuł trwają. W latach 60 wysunięto propozycję jeszcze jednej dyscy­
pliny — a mianowicie etnografii komunikacji, zrodzonej bezpośrednio z określenia „etnografii
mówienia".
Praca zatytułowana właśnie Etnografia komunikacji ukazała się w 1982 r. jako trzecia
po/ycja serii ..Language in Society". Jej autorka pracownicy Uniwersytetu stanu Illinois
w Urbana Champaign, w swej działalności naukowej, sądząc z dotychczasowego dorobku,
wyszła z pozycji językoznawczych. Omawiana książka stanowi próbę syntezy i ogólnego wpro­
wadzenia do nowej, zdaniem autorki dyscypliny antropologii wyłaniającej się w wyniku kon­
wergencji nowszych kierunków językoznawstwa, zwłaszcza socjolingwistyki (ale także lingwistyki
teoretycznej odchodzącej zdecydowanie od koncepcji badań samej tylko struktury ,języka ideal­
nego"-) oraz holistycznych kierunków antropologii, w których podstawą analiz są całościowe
opisy konkretnych systemów kulturowych i badanie zjawisk w ich kontekście. W kręgu
zbliżonych zainteresowań znalazła się również socjologia ze swą koncepcją „przekładania"
struktury społecznej na analizy aktów komunikowania się ludzi — interakcjonizmemem symbo­
licznym i etnometodologią. Wskazując na inspiracje antropologiczne „etnografii komunikacji"
autorka powołuje się na ich cały nurt „etnograficzny" poczynając od Boasa i Kroebera poprzez
Bronisława Malinowskiego, kończąc na koncepcji „etnosemantyki" Goodenougha. Tak nakreślo­
ny rodowód „etnografii komunikacji" jest prawie wyłącznie anglosaski, niezależny od tego, co
powstawało w nauce innych części świata.
Jak już wspomniałam, bezpośrednim bodźcem do sformułowania koncepcji „etnografii
komunikacji" stało się opublikowanie w 1962 r. Etnografii mówienia autorstwa Della Hymesa,
który wyszedł z kręgu amerykańskiej ethnoscience. Koncepcje M. Saville-Troike są dalszym
rozwinięciem niektórych idei Hymesa.
Lista inspiracji jest zresztą dłuższa, podobnie jak lista opracowań szczegółowych, przyczynkarskich, które objęto nową, „syntetyzującą" nazwą.
Na wstępie autorka formułuje podstawowe cele prezentowanej dyscypliny. Uwzględniając
daleką idącą zbieżność zainteresowań etnografii komunikacji i innych kierunków semiotycznych
podkreśla ona, iż propozycja jej dotyczy przede wszystkim „nowego porządku informacji
ustrukturowaniu zachowań komunikacyjnych i uwzględnienia ich roli w życiu społecznym".
To ustrukturowanie oznacza badanie systemów komunikacyjnych, przede wszystkim języka,
a raczej „mówienia" w relacji do pozostałych systemów kultury, z których najważniejsze
to struktury społeczne, system wartości i „wierzenia", czyli światopogląd.
Saville-Troike podkreśla wielokrotnie „etnograficzny" aspekt tych dociekań, czyli podsta­
wowe znaczenie opisu systemów komunikowania się w całościowo opisanym systemie kultury.

nougha, tamże, s. 45-60; tenże, Lingwistyka a etnologia, [w:] O kulturze i jej badaniu,
Warszawa 1985.
Stosunek socjolingwistyki i „etnografii mówienia" do lingwistyki strukturalnej i generatywnej określa wyraźnie m. in. Dell Hymes w wydanej w 1975 r. pracy: Sociolinguistics and the
Ethnography of Speaking, [w:] Social Anthropology and Language, (red.) Edwin Ardenero,
London 1975. Fragmenty w przekładzie polskim: Dell Hymes, Socjolingwistyka i etnografia
mówienia, [w:] Język i społeczeństwo, (red.) M. Głowiński, Warszawa 1980, s. 41-81. Podobną
koncepcję rozwoju lingwistyki prezentuje R. Harris, The Language Myth, London 1981. Ten
ostatni określa tradycyjne już obecnie kierunki językoznawstwa jako „lingwistykę zmitologizowaną".
2

�246

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Ostatecznym celem etnografii komunikacji jest jednak teoria (autorka proponuje nawet określe­
nie „metateoria") komunikowania się ludzkiego-'.
Podstawowe założenia, pojęcia i problemy tej teorii wyłożono w drugim rozdziale książki.
Pojęciem wyjściowym są wzory komunikacji, a założeniem funkcja znacząca w sposób
systematyczny występującej różnorodności form użycia języka i innych środków porozumienia.
Chodzi również i o tę różnorodność, którą tradycyjna lingwistyka wykluczyła ze swych
zainteresowań jako „nieregularności" czy „swobodne warianty". W regularności występowania
tych właśnie wariantów autorka widzi podstawowe wzory komunikowania się. Znaczenie wypo­
wiedzi należy odnosić nie tyle do semantyki języka, ile do — nazwijmy to — „semantyki
sytuacji", wynikającej z innych niż językowe kategorii kultury. Jaskrawym tego przykładem
mogą być między innymi formuły przywitań, pozdrowień, formuły rozpoczynające rozmowę
itp., wypowiedzi o funkcji „fatycznej", których funkcja informacyjna wynika z samej sytuacji
nadania. Dlatego właśnie funkcja wypowiedzi stoi w centrum zainteresowań etnografii komuni­
kacji i może stać się punktem wyjścia do zastanowień nad formą (zdaniem autorki lingwistyka
teoretyczna postulowała dotąd kierunek odwrotny).
Istotną dla prezentowanego kierunku jest sprawa wyodrębnienia przedmiotu badań. Autorka
posługuje się tu zapożyczonym od lingwistów pojęciem „wspólnoty językowej", która jednak
w tym wypadku nie może oznaczać grupy ludzi posługujących się językiem homogenicznym,
ponieważ właśnie warianty zidentyfikowanego uprzednio języka niosą wartość informacyjną.
W dalszym ciągu pracy zwraca ona uwagę na fakt istnienia wspólnot językowych posługu­
jących się znacznie zróżnicowanymi wariantami języka naturalnego lub wręcz dwoma językami
naturalnymi pełniącymi różne funkcje. Dla wyodrębnienia wspólnoty musimy więc sięgnąć do
kryteriów pozajęzykowych w założeniu, że wspólnota dziejów historycznych, położenia spo­
łecznego w szerszym układzie lub pewnych cech kulturowo uznanych — takich jak religia, rasa,
zawód pochodzenie etc. — tworzą „społeczność": grupę posiadającą gęstą sieć komunikacji
i świadomość własnej odrębności i tożsamości. Jedną zaś z funkcji języka jest właśnie ozna­
czanie tożsamości i odrębności. Dlatego wyodrębniając grupy na różnych poziomach swoistości
możemy spodziewać się, iż w takim czy innym stopniu będą one „wspólnotami języka" .
Proponuje się tu znacznie bardziej adekwatne określenie ..wspólnoty mowy". Sam język
naturalny wyodrębnia „wspólnoty mowy" z bardzo różną siłą, autorka sugeruje tu typologię
grup językowych wyróżniając soft-skelled communities — narody mówiące językami szeroko
w świecie używanymi i wspólnoty o skorupie twardej — hard-shelled, dla których sam język
naturalny jest prawie doskonałym kryterium wyodrębnienia . Jak każda klasyfikacja dychotomiczna jest modelem zróżnicowania występującego w rzeczywistości w postaci continuum.
Pojęciem organizującym całość przedmiotu badań jest „kompetencja komunikacyjna" ko­
respondująca do pewnego stopnia z lingwistyczną „kompetencją językową", a w dużo większym
z etnosemantyczną „kompetencją kulturową", której jest częścią. W przeciwieństwie do lingwistów
Saville-Troike nie podnosi problemu „wrodzonego" charakteru kompetencji komunikacyjnej,
lecz analizuje jej osiąganie w procesie enkułturacii . Kompetencja komunikacyjna obejmuje
4

5

ft

л

Saville-Troike rozszerza sygnalizowane przez Hymesa pojęcie „aktu mowy" na pojęcie
„aktu komunikacji".
Hymes pisze: „Trzeba przyjąć, że wspólnota językowa polega na wykorzystaniu tej
samej podstawowej formy mowy w sposób określony tymi samymi regułami". Hymes, op. cit.,
s. 63.
W przypadku soft-shelled communities tym większego znaczenia dla określenia tożsamości
nabierają inne, pozajęzykowe kody kulturowe. Zauważmy, że np. E . T. Hall zwrócił uwagę na
swoistość takich kodów komunikując się z ludźmi, z którymi porozumiewał się w rodzimym,
„światowym" języku; E.t. Hall, Ukryty wymiar. Warszawa 1976; tenże, Poza kulturą, Warszawa
1484.
Istotne rozszerzenie koncepcji kompetencji językowej Chomsky'ego proponuje m. in.
Dell Hymes pisząc: „Gramatyka i wybór reguł alternatywnych są na równi podstawą kon4

5

h

�RECENZJA 1 OMÓWIENIA

247

catość intersubiektywnej wiedzy jednostki dotyczącej tego, jak, w jaki sposób do kogo mówić
(i wysyłać inne sygnały) w każdej z kulturowo rozpoznanych sytuacji. Podstawowymi aspektami
kultury istotnymi dla kompetencji komunikacyjnej są: struktura społeczna, tak nazwane przez
autorkę „postawy w stosunku do języka" (rzecz dość trudna do adekwatnego przełożenia),
właściwa dla danej kultury sieć kategorii pojęciowych i wzór transmisji kulturowej. Na ich
podstawie autorka zbudowała model kompetencji komunikacyjnej, składający się z: wiedzy języko­
wej (znajomość kodów we wszystkich występujących w danej społeczności wariantach), umiejęt­
ności komunikowania się, tzn. stosowania znanych reguł kodów używanych w różnych sytuacjach
interpretacji wypowiedzi i ze strategii komunikacyjnych. Trzecim elementem modelu jest wiedza
kulturowa obejmująca wymienione już dziedziny kultury. Model ma charakter systemu,
elementy są wewnętrznie powiązane. W dążeniu do ujęcia w nim wszystkich aspektów ko­
munikowania się autorka zwraca też uwagę na szczególny fakt, mianowicie znaczącą funkcję
niekompetencji w pewnych przypadkach. Trudności w porozumiewaniu się mogą być manifesto­
wane jako znaki, np. dystansu społecznego lub „obcości" konotującej jeszcze inne cechy .
Przedmiotem bezpośredniego opisu etnograficznego i jednostką analizy jest wydarzenie
komunikacyjne mające miejsce w określonej sytuacji komunikacyjnej, a składające
się z możliwych do wyodrębnienia a k t ó w k o m u n i k a c j i (wymiany informacji, rozkazów,
przysiąg, modlitw, wymiany darów i in.). Możliwości rozczłonkowania konkretnego wyda­
rzenia jest wiele. Podstawowym postulatem jest tu identyfikacja poszczególnych elementów
dyskretnych opartych na pochodzącym z badanej kultury sposobie ich kategoryzowania. Chodzi
0 tzw. „kategorie mówienia" — bardzo zróżnicowane w skali kultur świata.
Podstawowe problemy etnografii komunikacji to: związek komunikacji ze strukturą społecz­
ną, problem języków obrzędowych i „wyrażeń rutynowych", w końcu możliwość ustalenia
uniwersalnych modeli komunikacji i charakter różnic między porozumiewaniem się w skali
całego świata.
Trzecia część pracy omawia szczegółowo różnorodne funkcje znaczeniowe zróżnicowania
językowego w ramach wspólnot różnej skali. Repertuai komunikacyjny grupy obejmuje całość
kodów zróżnicowanych na wielu płaszczyznach: regionalnej, społecznej, nośnika informacji,
stylu (w podziale na formalny i nieformalny) i in. Ustalić znaczenia tej różnorodności
to analizować jej relacje w obrębie modelu komunikowania się — wybór kodu i miejsce,
czas, cel i temat wymiany komunikatów oraz relacje w obrębie systemu kultury: warianty
mowy w relacji do zróżnicowania etnicznego, regionalnego, społecznego, ról zawodowych,
płci i wieku oraz innych jeszcze kategorii wyróżnionych w danej kulturze.
Część czwarta poświęcona jest metodom rejestrowania i analizy danych. Nie widzę ko­
nieczności bardziej szczegółowego prezentowania tej części, jest rzeczą oczywistą, iż tak
całościowy opis kultury i języka wymaga zastosowania różnorodnych technik badawczych,
procedur terenowych i korzystania z szerokiego zakresu innych rodzajów źródeł. Tak szeroki
zbiór informacji musi być uporządkowany zgodnie z modelem „zachowania komunikacyjnego"
obejmującego: rodzaj zachowania, temat, cel okoliczności, czas i miejsce, role uczestników,
środki przekazu (rodzaje kodów) znaczenie wypowiedzi, sekwencje wypowiedzi reguły interakcji
1 normy interpretacji. Zauważmy, że propozycja modelu łączącego na jednej płaszczyźnie wyniki
bezpośredniej obserwacji z nieobserwowalnymi ..regularni" może budzić nieco wątpliwości.
7

kretnego zachowania w mowie i dlatego powinno się je traktować jako równoważne, chociaż
odrębne aspekty kompetencji w zwykłym znaczeniu tego terminu" (Hymes, op. cit., s. 48) i dalej:
„Mową rządzą reguły odpowiedniości wykraczające poza gramatykę reguły, których opanowanie
stanowi składnik kompetencji osoby mówiącej" (s. 49). Zrelatywizowanie tak pojętej kompetencji
językowej do pojęcia kompetencji kulturowej jest już tylko sprawą systematyki kultury.
Zbieżność zainteresowań socjolingwistyki, etnometodologii i interakcjonizmu symbolicznego jest
już sprawą oczywistą.
Dell Hymes nazywa ten typ komunikatu „mówieniem niegramatycznym, odpowiednimi
normalnym" (Hymes. op. cit., s. 52).
7

�248

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

tym bardziej że opis i wyjaśnienie każdego z tych elementów wymaga ogromnej liczby
informacji dodatkowych. Wyjaśnienie zaś polegałoby głównie na ustaleniu relacji miedzy
wszystkimi elementami. Autorka ilustruje tę część pracy przykładowymi opisami bardzo ściśle
usystematyzowanych zachowań.
Na bliższe omówienie zasługuje rozdział piąty, którego tytuł da się przełożyć w sposób
bardzo niedoskonały jako „postawy w stosunku do zachowań komunikacyjnych". Tym mianem
zostały określone zjawiska kulturowe, które mogą być podstawą do wyjaśnienia kwestii
sygnalizowanych w poprzednich rozdziałach. W tym miejscu chcę zwrócić uwagę na to. co
moim zdaniem mogłoby stanowić o wartości omawianego opracowania dla czytelników polskich
i nie tylko. Wartość ta leży nie tyle w propozycjach klasyfikacji zjawisk kultury czy w pro­
pozycjach metodologicznych, dość w końcu oczywistych na obecnym etapie rozwoju naszej
dyscypliny, ile w uwrażliwieniu, zwróceniu uwagi na bardzo szeroki zakres zjawisk i kodów,
niekoniecznie całkiem egzotycznych, ale i takich, które funkcjonują w otaczającej nas rzeczy­
wistości, są znaczące dla analiz zachowań komunikacyjnych a może w niedostatecznym jeszcze
stopniu wchodzą w zakres naszych badań.
„Postawy w stosunku do języka Saville-Troike dzieli na te. które odnoszą się generalnie do
mówienia i języka — wartościowanie samego języka i różnych jego wariantów te, które od­
zwierciedlają stereotypowe przekonanie o sposobach mówienia różnych kategorii ludzi oraz
postawy w stosunku do różnorodnych form przekazu".
Autorka posługuje się materiałem faktograficznym zaczerpniętym z badań lingwistycznych
i socjolingwistycznych głównie z angielskiego obszaru językowego i tych kultur, którymi zajmują
się badacze amerykańscy: Ameryki Południowej i hiszpańskojęzycznej mniejszości w USA,
Indian Ameryki Północnej i niektórych kultur Dalekiego Wschodu. Pominięty został cały
dorobek semiotyki radzieckiej, którego prawdopodobnie autorzy omawianej koncepcji po prostu
nie znają. Tym bardziej więc pytanie o stosunek prac polskich do proponowanego tu
podejścia musi pozostać pytaniem postawionym na nasz wyłącznie użytek. Nie miejsce tu na
ocenę dorobku naszej dyscypliny, warto jedynie zwrócić uwagę na pewien nurt zainteresowań
zjawiskami j ę z y k o w y m i , które jakże niesłusznie często określane są jako „marginalne".
Za prekursora tego typu badań możemy z całą pewnością uznać J. S. Bystronia z jego
wielostronnymi zainteresowaniami takimi formami przekazu, jak „łańcuszki szczęścia" , szyldy
i napisy pamiątkowe, napisy na przedmiotach , z rozważaniami nad wiarą w magiczną moc
s ł o w a czy stereotypami dotyczącymi obcej mowy . A okres ostatnich lat? Wymieńmy
choćby badania specyficznych form przekazu w subkulturze pewnych środowisk , kontynuację
dociekań nad wiecznie żywym zwyczajem rozsyłania „łańcuszków szczęścia" , pracę o napisach
nagrobnych , a także analizy kodów we współczesnym obrzędzie weselnym . Sądzę, że
8

4

10

11

12

13

1,4

8

15

J . S. B y s t r o ń , Łańcuch szczęścia, |w:] Temaly, które mi odradzano, (red.). L. Stomma,
Warszawa 1980, s. 52-87.
B y s t r o ń , Napisy, [w:] Tematy..., s. 109-159.
B y s t r o ń , Przeżytki wiary w magiczną moc słowa, tamże, s. 204-215.
B y s t r o ń , Megalomania narodowa, [w:] Tematy...
Т. M. C i o ł e k , Materiały do alchemii gestów, „Etnografia Polska", t. 17: 1973, s. 59-80;
H. Szewczyk, O niektórych tekstach subkultury uczniowskiej, „Polska Sztuka Ludowa", R. 37:
1983. z. 3-4. 185-198: Z. Badura-Tegnerowicz. Wiersze pamiętnikowe. ..Literatura Ludowa".
R. 4: 1984.
Cz. Robotycki, Łańcuch szczęścia w pól wieku później, „Polska Sztuka Ludowa",
R. 35: 1981, z. 1, s. 3-10.
J. K o l b u s z e w s k i , Wiersze z cmentarza. Warszawa 1985.
H. Szewczyk, Wesele kurpiowskie. 1940-1965. Desemiotyzaeja tradycyjnych struktur
obrzędowych. „Polska Sztuka Ludowa". R. 37: 1983, z. 3/4, s. 51-58; H. Szewczyk, Wesele
raz jeszcze, tamże, s. 59-60; M. Maj, A. Z a m b r z y c k a - K u n a c h o w i c z , Obrzędowa wymiana
darów w kulturze ludowej. „Etnografia Polska", t. X X I X : 1985, z. I, s. 93-99.
ц

1(1

11

12

13

1 4

15

�249

R E C E N Z J E 1 OMÓWIENIA

|б

badania językoznawcze i literaturoznawcze mogłyby uzupełnić tę listę wieloma jeszcze pozycjami .
Zgodni jesteśmy chyba co do tego, że - czy to, co robimy, jest etnografią komunikacji,
czy też wystarcza nam — dotychczasowa formuła nie stanowi problemu pierwszoplanowego,
choć nie wykluczam, że przez niektórych może ona zostać uznana za bardzo adekwatną.
Warto natomiast jeszcze raz zwrócić uwagę na inspirującą rolę opracowania M. Saville-Troike
polegającą na wskazaniu dalszych obszarów badań różnorodnych zjawisk językowych i kulturo­
wych zarazem i to niekoniecznie tylko tych przekazywanych w obiegu tradycyjnym, jak slangi
środowiskowe, kawały i zabawy językowe, ale też i tych wchodzących w zakres tak czy inaczej
pojmowanej kultury masowej, np. kabarety radiowe i telewizyjne (parodie językowe!), prasa
popularna itp. Zakres tematyczny wydaje się być nieograniczony, a oczywisty w tej sytuacji
wvmóg wvjscia poza kulturę tradycyjną daje szerokie możliwości intuicji, spostrzegawczości
i doświadczenia każdego z nas. Każdy z nas uczestniczy bowiem w różnym stopniu w róż­
nych ..wspólnotach mówienia".
Anna

Kuczyńska-Skrzypek

F E R D I N A N D ANTON, AItmdianische Textilkunst am Peru, List-Verlag, München 1984,
s. 236, fot. 289 (w tym 109 barwnych), 1 mapa, tabele.
Praca amerykanisty niemieckiego poświęcona jest stosunkowo mało znanym problemem
związanym z tkaninami prekolumbijskimi z terenów dzisiejszego Peru. Historia tkactwa na tych
terenach obejmuje okres blisko 4 tys. lat, lecz poza dawnymi wydawnictwami A. Talluarda
(1899) i R. Harcourta (1934) nie istnieją opracowania poruszające całość zagadnień związanych
z tą tematyką. Nowsze artykuły i niewielkie wydawnictwa książkowe opisują tylko kilka
tkanin, tkactwo jednej z kultur lub też jedną z kolekcji muzealnych.
We wstępnym rozdziale autor daje krótki zarys problemów, przed którymi stają badacze próbu­
jący rekonstruować przeszłość kultur peruwiańskich. Słusznie podkreśla, że tkaniny mogą być tym
elementem, jaki pomoże wypełnić luki, uzupełnić i odtworzyć historię kultur, o których w sumie
tak niewiele wiemy. Peru jest krajem, gdzie znaleziono najwięcej najstarszych tkanin prekolum­
bijskich. Do zachowania znacznej liczby znalezisk na tych terenach przyczynił się suchy
klimat pustynny oraz zawartość saletry w glebie, co ułatwiło naturalną konserwację. Autor
odtwarza skrótowo historię odkryć, badań i błędów w kulturowej interpretacji tkanin. Zafascy­
nowany jest ornamentyką tkanin, twierdzi, że „wzory wytkane, wyszyte i malowane, zesta­
wienie kolorów i rodzajów kompozycji są odbiciem wierzeń i wyobrażeń staroperuwiańskich
Indian, [...] nie stworzyli oni bowiem pisma," lecz wypowiadali się w swoim własnym
«jezyku» tkanin" (s. 19). Wydaje się, że cytowaną wypowiedź można przyjąć za motto pracy
F. Antona.
Nie określa on jasno celu swojej pracy; jej treść jest nieadekwatna w stosunku do
tytułu. Cały zgromadzony materiał analizowany jest pod kątem stylistyki ornamentu i jego
związku z wierzeniami w poszczególnych chronologicznie następujących po sobie kulturach.
Po uświadomieniu sobie tego „ukrytego" celu logiczna i jasna wyda się czytelnikowi lektura
następnych rozdziałów poświęconych omówieniu tkaniny w kulturze Chavin, Paracas, Nazca,
Tiahuanaco, Mochica, Chancay, Chimu, prócz ostatniego charakteryzującego tkaniny inkaskie.
Wstęp zakończono dosyć chaotycznym, pobieżnym i niekiedy nieścisłym omówieiem surowców,
barwników, typów krosien i technik występujących w starożytnym Peru (s. 18-19).
Autor oparł się w analizie na źródłach archeologicznych, ikonograficznych (malowidła na
ceramice, ryciny z kronik), kronikach hiszpańskich i literaturze współczesnej. Założył, że

1 6

Wymieńmy choćby serię wydawniczą: Socjolingwistyka, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu
Śląskiego pod red. W. Lubasia, Katowice, oraz: Polszczyzna współczesna, (red.) H. Kurkowska,
Warszawa 1980.

�250

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

wzory i formy charakterystyczne dla poszczególnych kultur są odbiciem wyobrażeń religijno-magicznych świata, w którym żył twórca. Zmiana idei wywoływała nowe inspiracje wśród
tkaczy w zakresie form, co znajdowało swe odbicie w zmianie stylistyki. Interpretacja
ornamentu, rozpoznanie sensu i znaczenia znaków często bardzo abstrakcyjnych w swej
formie, możliwa jest poprzez wyjaśnienie wierzeń i porównanie motywów zdobniczych z innymi
dziedzinami sztuki, przede wszystkim architekturą sakralną oraz płaskorzeźbą.
Każdy z rozdziałów (oprócz ostatniego) oparty jest na przyjętym schemacie: krótka
charakterystyka kultury, jej religii i wierzeń, omówienie obiektów kultu, określenie motywów
zdobniczych na płaskorzeźbach, znalezienie i porównanie ich z takimi samymi na tkaninach
z tego okresu, uogólnienia stylistyczne.
W kulturze Chavin (2 tys. p.n.e.) artysta podporządkowywał świat realny światowi wyobra­
żeń. Niesamowite motywy zdobnicze miały budzić strach, stwarzać magiczny nastrój udzielający
się wszystkim stykającym się z wyobrażeniami bóstw, miały personifikować potęgę niebios
i podziemi. W ornamentyce dominował motyw drapieżnego jaguara, pumy, kondora i węża, istot
wyposażonych w ludzkie i zwierzęce artybuty (dłonie sześciopalczaste z pazurami, usta
z kłami itd.).
We wczesnej kulturze Paracas (1200-700 p.n.e.) symboliczne wyobrażenia Chavin zostają
wyparte przez tendencje naturalistyczne. W związku z dominacją kultu trofeów motyw odciętej
głowy staje się symbolem sił magicznych. W późnym Paracas (700-400 p.n.e.) dominuje
element bóstwa o wielkich oczach i śmiejących ustach. Bóstwa przedstawione są na ogół w po­
zycji stojącej, z wężami wyłaniającymi się z głowy; w ciele często znajdują się jedna lub dwie
przykucnięte istoty ludzkie. Mimo elementów naturalistycznych rysunek kreślony jest linią silnie
stylizowaną przeładowaną wyobrażeniami symbolicznymi.
W kulturze Nazca (400 p.ne.-550 n.e.) następuje pogłębienie znaczeń symbolicznych orna­
mentu przy jednoczesnym silnym zgeometryzowaniu form. Typowymi motywami są figury zooi antropomorliczne wkomponowane w duże płaszczyzny figur geometrycznych (pelikan, tukan,
kondor).
W tkaninach kultury Tiahuanaco (600-1000 n.e.) dominuje nurt abstrakcji doprowadzonej do
największej perfekcji. Figury bóstw rozłożone są na kubiczne formy i przedstawiane na osobnych,
dużych prostokątnych płaszczyznach tła, np. twarz ludzka rozłożona zostaje do osobnych
znaków symbolicznych oznaczających oko, nos, łzy, usta. Przejrzysta rytmika linii wydaje się być
świadomym środkiem stylistycznym.
Tkanin z kultury Mochica (100 p.n.e.-500 n.e.) zachowało się niewiele. Znane są nam
przede wszystkim z malowideł na ceramice. Charakterystyczne dla tego okresu są motywy
naturalistyczne o tematyce zwierzęcej (ptaki, płazy).
W kulturze Chancay (900-1400 n.e.) najpopularniejszym motywem na tkaninach są ludzkie
sylwetki z podniesionymi rękoma.
W tkaninach powstałych w kulturze Chimu (900-1400 n.e.) najczęściej pojawiają się symbole
księżyca, któremu ludność Chinu oddawała szczególną cześć, rozgwiazdy oraz „ząbkowany" wąż —
symbol sklepienia niebieskiego.
Partie materiału omawiające wierzenia w poszczególnych kulturach są zbyt ogólnikowe,
a wnioski dotyczące stylu tkanin zbyt rozrzucone w tekście. Szkoda też. że po powtarzających
się często zachwytach nad kolorystyką tkanin nie pokusił się autor o analizy farbiarstwa w po­
szczególnych stylach. Przecież właśnie doskonale zachowane kolory tkanin staroperuwiańskich
sprzed tysiąca lat p.n.e. uważane są za jedną z największych zagadek starożytnych kultur
świata. Nawet przytoczony przez autora materiał ilustracyjny pozwala stwierdzić, że dla tkanin
kultury Chavin charakterystyczny jest ornament o grubych konturach w kolorze ochry, gamy
brązów aż do czerni włącznie wypełniający całą powierzchnię tkaniny z bawełny lub wełny
w kolorze naturalnym. Tkaniny kultury Paracas charakteryzują się niewielkim jaskrawym
ornamentem w stosunku do dużych płaszczyzn zgaszonego w barwie tła. W tkaninach z kultury
Nazca ornament jest większy w stosunku do płaszczyzny tła, o równie jaskrawej barwie.
W tkaninach z kultury Tiahuanaco występują przede wszystkim duże. czyste płaszczyzny w kolo-

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

251

rach podstawowych, jeżeli pojawiają się barwy uzupełniające, to są one doskonale dobrane w jednej
tonacji dla tła i ornamentu. Dla tkanin Mochica typowa jest gama brązów, a dla Chancay
charakterystyczne są śmiałe zestawienia pomarańczu i turkusu (kolorów nie pojawiających się
w żadnej kulturze staroperuwiańskiej — przyp. M. S.-K.). W tkaninach pochodzących z kultury
Chimu typowe tlo ma barwę czerwoną, żółtą lub beżową. Ważne byłoby — jak sądzę —
ustalenie gamy używanych barwników (czego autor nie zrobił).
W tkaninach staroperuwiańskich, powstałych w okresie od kultury Chavin do Chimu,
występują równolegle dwie tendencje: przedmiotowa (realistyczna) i nieprzedmiotowa (abstrak­
cyjna). Różny jest stopień nasilenia poszczególnych tendencji w każdej z omawianych kultur,
wspólne jest natomiast stosowanie metod podobnych surrealistom. Na płaszczyźnie tkaniny
konkretne postacie umieszczane są obok siebie lub w ten sposób, że sprawiają wrażenie
wzajemnie przenikających się, czasem sprowadzane są do symbolu (kły, skrzydła, oczy) —
wszystko to nadaje ornamentowi różnorodne znaczenie. Twórcy odchodzili od realnego wzorca
(w mniejszym lub w większym stopniu), mimo że poszczególne elementy istniały w naturze.
Wyjaśnia to zarazem szeroką skalę indywidualnych odmian ornamentu, jak również długo­
trwałe zachowanie niektórych motywów. Abstrakcyjność wyobrażeń na tkaninach inkaskich
(1200-1500 n.e.) jest innej natury. Charakteryzuje się absolutną dominacją ornamentów geome­
trycznych i linearno-geometrycznych. W tym momencie widoczne są pewne sprzeczności
w rozumowaniu autora. Wydaje się on zawiedziony, że krąg motywów zdobniczych tak
zubożał. Jest to twierdzenie słuszne z punktu widzenia różnorodności motywów. Rzeczywiście
w kulturach poprzednich obok ornamentów geometrycznych występowały przedstawienia filo-,
floro-, zoo- i antropomorficzne. Autora interesował dotychczas „język tkanin" — znaczenie
ornamentów: w takim przypadku nie można zgodzić się ze stwierdzeniem o zubożeniu ornamen­
tyki. Tym bardziej że wspomina on (bardzo ogólnikowo) o pracach peruwiańskiej badaczki
Victoru de la Jara (1977) i niemieckiego etnologa prof. Т. Barthela (1976). Wyniki prac
wspomnianych nie tylko nie potwierdzają wysuniętego przez Antona twierdzenia, ale wręcz je
podważają. Są dowodem odwrotnego stwierdzenia, że w ornamencie inkaskim zawarty był
pewien rodzaj pisma. kodu. V. de Jara i T. Battel spośród 400 określonych odczytali 50 zna­
ków zawierających m. in. imiona bóstw, formuły magiczne, czynności religijne itd. Znaki te
są więc źródłem o wiele więcej mówiącym, niż problematyczne niekiedy interpretacje wierzeń
kultur poprzedzających okres inskaski. Tkaniny inkaskie rzeczywiście mają swój język.
Końcowe rozważania autora dotyczą produkcji, podziałów tkanin i opisu ubiorów. Sygna­
lizowane problemy są interesujące i niezwykle istotne dla wyjaśnienia bardzo rozbudowanych
funkcji tkanin w Imperium Inków, ale wydaje się, że wychodząc znacznie poza zakres
poruszanych poprzednio zagadnień nie są spójne z pozostałymi i są dowodem na niejasno
sprecyzowany cel pracy. Są tam zawarte pewne nieścisłości. Autor pisząc o stroju Inki
i strojach warstw niższych mówi o zróżnicowaniu form ubioru. Istnieje przecież kilka opisów
zawartych w kronikach m in. В. Cobo (1965, s. 256). W żadnym ze źródeł nie wspomina się
o zróżnicowaniu form i nazw elementów podstawowych ubioru szlachty oraz plebsu. Tym, co je
różniło, jest surowiec, gatunek tkaniny, kolor i ornament.
Dołączone na końcu książki tabele obrazujące rozwój technik tkackich budzą szczególne
wątpliwości. 1 tabela i 7 przejrzystych, jakby się wydawało, rysunków przytoczonych przez
Antona w żadnym przypadku moim zdaniem nie jest w stanie odtworzyć nawet w skrótowej
formie rozwoju niezwykle skomplikowanych 600 technik tkackich znanych w Peru prehiszpańskim.
O niemożności odtworzenia większości technik staroperuwiańskich, mimo dysponowania naj­
nowocześniejszymi urządzeniami włókienniczymi, pisał wybitny znawca rzemiosła staroperuwiańskiego J . Bird (1963).
Mimo zastrzeżeń do ostatniego rozdziału pracy uważam, że pozycja ta jest pożyteczna dla
każdego amerykanisty. Zawiera materiał doskonały pod względem technicznym i doboru
ilustracji. Zdjęcia pochodzą ze wszystkich niemal najważniejszych światowych kolekcji muzeal­
nych oraz zbiorów prywatnych. Kolorystyka zdjęć jest najbliższa oryginałom z dotychczas
reprodukowanych. Szkoda tylko, że tak niewiele pochodzi z bardzo interesujących kolekcji

�252

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Museo Amano w Limie i Museo Regional w lea. Materiał uzupełnia blisko 90 rysunków
przede wszystkim ornamentów (w tym 30 rycin z kroniki Poma de Ayalla), tabele chronolo­
giczne rozwoju technik tkackich, mapa i bibliografia (brak w niej niestety kilku podstawo­
wych prac, пр.: Mendoza, 1974; Ramos, 1972; Talluard, 1899).

LITERATURA

Barthel, T.
1976
Tocapus, Bonn.
Bird, J.
1963
Technology and Art in Peruvian Textiles in Technique and Personality, New York.
Cobo, В.
1965
Historia del Nuevo Mund, t. 92, Madrid,
de la Jara, V.
1977 La esteritura del tocapus, Lima.
Harcourt, R.
1934
Les textiles anciens du Perou et leure techniques, Paris.
Mendoza, R.
1974 Ponchos prehispanicos, Quito.
Ramos, B.
1972
Tejidos prehispanicos. Madrid.
T a l l u a r d , A.
1899 Los ponchos y tejidos indígenas del America de Sud, Buenos Aires.
Magdalena Sniadecka-Kotarska

P E T E R K A N N , Trachten Bolivianischer Hochlandindianer, „Archiv fiir Volkerkunde",
vol. 36: 1983, ss. 68, fot. 32.
Dr Peter Kann jest etnografem, od 1976 r. kieruje działem kultur południowoamery­
kańskich w Museum für Volkerkunde w Wiedniu. W 1979 r. prowadził z ramienia Muzeum
sześciomiesięczne badania terenowe w Boliwii.
Recenzowana praca omawia strój dwóch społeczności indiańskich Tarabaquenos i Potólo.
Stanowi ona wynik badań terenowych oraz wniosków z opracowanego zbioru tkanin indiańskich,
będących własnością muzeum.
Wybrane do badań społeczności Tarabaquenos i Potólo zamieszkują prowincje Yampararez
i Oropeza. Indianie mieszkają w osadach usytuowanych w podobnych warunkach naturalnych
na wysokości od 2500-3500 m n.p.m. Gospodarkę opierają na drobnym rolnictwie i hodowli.
Mówią tym samym językiem, a kultura ich nie różni się poza jednym aspektem — strojem.
Autor oparł się w swych badaniach na opisie stroju obu grup, a następnie porównaniach
w zakresie techniki, splotów, wzorów i barw tkanin, z których szyte są ubiory. Na wstępie
wyszedł ze słusznego założenia, że indiańskie elementy uborów nie różnią się w zakresie form.
Charakterystyczne jest to nie tylko dla Indian Tarabaquenos i Potólo, ale dla większości
społeczności andyjskich zamieszkujących tereny należące niegdyś do Imperium Inków. Jest to
jedna z wciąż żywych tradycji inkaskich, o czym autor nie wspomina. Kann omawia codzienny,
odświętny i żałobny strój kobiet i mężczyzn, panien i chłopców. Brak w tej części pracy
omówienia zróżnicowania stroju zależnie od stanowiska społecznego, które występuje na tych
terenach (np. wójtów), oraz strojów dziecięcych. Analiza tkanin, z jakich szyte są ubiory,
pozwoliła autorowi stwierdzić stosowanie techniki osnowowej (w obu grupach), co daje w efekcie
reliefowy wzór, przy splocie 3/1 u Tarabaquenos i 2/1 u Potólo. Interesujące wydają się
szczegóły techniczne związane z przygotowaniem przędzy. Nici u Tarabaquenos przędzone są

�253

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

zawsze w S, a skręcane w Z, podczas gdy u Potólo jest odwrotnie. Prawdopodobnie skręt
nici ma znaczenie magiczne (jak w innych społecznościach andyjskich), lecz autor nie wyjaśnia
tego. Ornamenty charakterystyczne dla Tarabaquenos to motywy zwierzęce, roślinne i geome­
tryczne przy stosowaniu barw jaskrawych harmonijnie zestawianych. Dla Potólo typowe są
ornamenty zwierzęce przy stosowaniu kolorystyki będącej kombinacją czerni i czerwieni.
Wyjątek stanowią stroje żałobne, które w pierwszej z omawianych społeczności są czarno-zielono-białe. a w drugiej czarne.
Wśród Indian andyjskich (boliwijskich, peruwiańskich, ekwadorskich) istnieje rosnąca
w ostatnich latach gwałtowna tendencja do odrzucania stroju tradycyjnego na rzecz odzieży
produkcji fabrycznej. Z tego względu praca Kanna — jako pierwsze opracowanie dotyczące
stroju Indian nie tylko boliwijskich, ale i andyjskich — zasługuje na uwagę. Mankamentem
jej jest zbyt skrótowe potraktowanie problemu oraz brak wskazania przyczyn i prób wyjaś­
nienia istniejącego zróżnicowania strojów.
Magdalena Sniadecka-Kotarska

F E I HSIAO T U N G , Toward a people's anthropology (O antropologię ludową), Peking 1981,
New World Press, ss. 121,
Jest to książka podwójnie interesująca — ze względu na autora oraz na fakt jej poja­
wienia się jako pierwszej od wielu lat chińskiej publikacji etnologicznej w języku międzynarodo­
wym. Jej treść stanowi już niejako odrębne zagadnienie, postaram się jednak w swojej relacji
uwzględnić wszystkie wymienione czynniki.
Fei Xiaotong — taka jest współcześnie przyjęta pisownia nazwiska i imienia autora, na
karcie tytułowej wolał jednak umieścić wersję tradycyjną, pod którą znany jest w świecie.
Urodził się w 1910 г., studiował nauki społeczne w Pekinie, poświęcając się badaniu mniej­
szości etnicznych w Chinach. Jako absolwent przystąpił do badań terenowych na południu
kraju. Miarą poświęcenia etnografa była tragedia, którą przeżył podczas badań. Podróżował
z nowo poślubioną żoną przez górskie tereny, gdy znalazł się nieoczekiwanie w wilczym
dole — myśliwskiej pułapce często stosowanej w tych okolicach. Żona ruszyła do najbliższej
osady po pomoc, lecz nie dotarła tam, gdyż zginęła w wezbranym górskim potoku, który
usiłowała przebyć. W 1936 г., w rok od tego wydarzenia, Fei udał się na studia do Londynu.
Przez dwa lata uczęszczał na seminaria Malinowskiego, co pomogło mu usystematyzować
i zinterpretować zebrane wcześniej materiały terenowe. Opublikował je jako pierwszą swoją
pozycję książkową , a wkrótce pojawiła się następna .
1

2

Malinowskiemu zawdzięcza Fei nie tylko usprawnienie metody pracy terenowej oraz analizy
materiału, lecz także przekonanie, że etnologia musi stać się nauką stosowaną (por. s. 5 recenzo­
wanej książki). W tym kierunku pracował jego umysł przez następne trudne lata wojenne
spędzone w Chinach. Kiedy powstała C h R L i ogłoszono program rekonstrukcji społecznej tak­
że wśród licznych mniejszości narodowych, zmierzający do poprawy standardu ich życia oraz
racjonalnego włączenia ich w proces przemian ogólnokrajowych, Fei z zapałem wziął w nim
udział. Od 1950 r. przez dwa i pół roku prowadził z zespołem badania terenowe w dwu
prowincjach. Miały one na celu identyfikację poszczególnych etnosów oraz rozpoznanie dróg
wiodących do podjęcia reform. Nieoczekiwanie w 1952 r. nauki społeczne, a zwłaszcza socjolo­
gia, znalazły się w politycznej niełasce. Tym samym skończyło się zapotrzebowanie władzy na
naukowe usługi etnologów i samego Fei'a. W 1956 r. zostało ono wznowione i znów przez ponad
rok prowadził on badania wśród mniejszości. Ustały one w 1957 г., gdy Fet wraz z grupą
1

Fei Hsiao Tung, Peasant life in China. A field study of country life in the Yangtze
valley, London 1939, G. Routledge and Sons, ss. 300.
Fei Hsiao Tung, Earthbound China. A study of rural economy in Yunnan, Chicago
1945, University of Chicago Press, ss. 319.
2

�254

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

wybitnych socjologów wystąpił publicznie o rehabilitację nauk społecznych. Odtąd uznany za
burżuazyjnego prawicowca odsunięty został od uprawiania nauki, co trwało także w okresie
„rewolucji kulturalnej". W tym czasie był w stanie zebrać i uporządkować materiały do
historii i geografii niechińskich grup etnicznych z pd.-zach. Chin, zajmował się tłumaczeniami,
lecz w sumie były to lata zdecydowanie nienormalne. Ten fragment biografii uczonego, obej­
mujący w zasadzie najpłodniejsze lata jego życia, został udokumentowany drukiem . Przedsta­
wia go zresztą sam Fei na łamach recenzowanej publikacji, nie unikając szczegółów i smutnych
refleksji. Fakt ten wskazuje już na poważne zmiany, jakie ostatnio zaszły w Chinach, umożli­
wiające rzeczową dyskusję nad wydarzeniami tamtych lat.
W 1978 r. powierzono Fei'owi zadanie odbudowania chińskiej socjologii, a gdy powołano
Chińską Akademię Nauk (obecnie z przymiotnikiem: Społecznych) i utworzono w jej ramach
Instytut Socjologii, został jego dyrektorem. O losach etnologii w C h R L nie mam bliższych
informacji, lecz Fei w swoim Instytucie stara się również rozwijać studia nad mniejszościami.
Obecnie zajmuje się bardziej działalnością organizacyjną, w mniejszym zakresie naukową. Tak
pisze o sobie: „W nauce nie dzieją się cuda. Nie można niczego oczekiwać po kimś, kto przez
wiele lat pozbawiony był warunków normalnej działalności akademickiej. Wszystko, czego
dokonałem obecnie, zawiera się w małych próbach badawczych" (s. V). Niemniej przyznaje on
również, że okres banicji z nauki był dla niego wielką szkolą życia i rozumienia zjawisk
społecznych.
Recenzowana książka zawiera wybór esejów, z których kilka tylko powstało w ostatnich
latach. Są to w większości teksty wykładów wygłoszonych podczas wizyt za granicą, w tym
także podczas wręczania autorowi nagrody im. Malinowskiego ustanowionej przez amerykań­
skie Society of Applied Anthropology, którą otrzymał w 1980 r. Resztę wypełniają szkice
oparte na materiałach zgromadzonych w latach 50-tych podczas najaktywniejszego okresu
pracy badawczej autora.
Artykuł otwierający książkę, który dał jej również tytuł, poświęcony został roli etnologii
stosowanej i stanowi wyznanie przekonań autora. Pragnienie umiejętnego kierowania zmianą
kulturową z pożytkiem dla danej społeczności legło u podstaw zainteresowań naukowych
Fei'a w jego młodzieńczych latach i zostało później rozbudowane przez kontakt z Mali­
nowskim. Ono też kierowało jego poczynaniami po utworzeniu ChRL, gdy poświęcił się pracy
na rzecz transformacji społeczeństwa chińskiego w nowoczesne i socjalistyczne. Nie zrezygnował
z niej — jak pisze — nigdy. Miał jednak czas i warunki na refleksję nad odpowiedzialnością
uczonego za konsekwencje jego badań. Toteż formułuje celną przestrogę będącą kwintesencją
eseju: „W naszym systemie społecznym teoria powiązana jest z praktyką; w społeczeństwie,
w którym nauka ma służyć polityce, konieczne jest, by pracownik naukowy mógł przewidzieć
wpływ swojej pracy na społeczeństwo. Nie jest to sprawa tylko moralności osobistej, lecz
także tego, co dobre i złe dla większości ludzi" (s. 17). Fei ostrzega więc, że w naukach
społecznych odpowiedzialność badacza za skutki praktyczne jego działań jest nie mniejsza niż
w naukach przyrodniczych. Zatem „służyć polityce" w jego ustach znaczy służyć ludziom,
(tj. ludowi), nie zaś założeniom politycznym. Tak się właśnie tłumaczy stosowany przez niego
termin „antropologia ludowa".
Reszta książki jest w całości poświęcona mniejszościom etnicznym. Profesjonalne zaplecze
autora sprawia, że widzi on kulturę chińską jako produkt współdziałania różnych grup
etnicznych i żadnej z nich nie przypisuje wyłączności w tym procesie (s. 20). Pogląd ten stoi
w opozycji do rozwijanej przez stulecia w Chinach tezy. że dominującym lub nawet jedynym
twórczym czynnikiem procesu byli Hanowie. Odpowiedzialność za wielowiekową opresję wobec
pewnych narodowości, spychanie ich w izolację lub też całkowite wyniszczenie autor przypisuje
działalności klas wyzyskujących niezależnie od ich etnicznego pochodzenia. Komuniści chińscy
pragnęli od początku dać szerokie prawa poszczególnym mniejszościom, z reprezentacją poli3

3

J. P. McGough, Fei Hsiaotung, the dilemma of a Chinese intellectual. White Plains
1979, M. E . Shaipe.

�R E C E N Z J E 1 OMÓWIENIA

255

tyczną włącznie. Trzeba było wszakże rozpocząć od ustalenia, jakie ludy zamieszkują Chiny,
gdyż poza wyrywkową z konieczności literaturą etnograficzną czy lingwistyczną brakło wiedzy
na ten temat. Chiny cesarskie prowadziły politykę wybitnie etnocentryczną, za podstawę państwa
uznawały naród Han ii uważały za zjawisko naturalne sinizację pozostałych. Sun Jat-sen
podjął się reformy tego poglądu i trzonem państwa nazwał pięć narodów — Han, Mandżurów, Mongołów, Hui oraz Tybetańczyków. Kuomingtang powrócił do dawnej tradycji traktu­
jąc wszystkie etnosy jako pochodne od Han. W tej sytuacji polityka komunistów jest iście
rewolucyjna, a polega ona w skrócie na autonomii politycznej i modernizacji społeczno-gospodarczej bez niwelowania kultury.
Współczesny obraz sytuacji etnicznej w Chinach jest zagmatwany wskutek odmiennych
dróg historycznego rozwoju poszczególnych ludów, ich wzajemnej integracji gospodarczej, wpły­
wów kulturowych i językowych. Komplikuje to zadanie ich pełnej identyfikacji, istnieją bowiem
grupy, których odrębna lub podporządkowana szerszemu etnosowi pozycja stale budzi dy­
skusje. Do 1979 r. rząd C h R L oficjalnie uznał status narodowościowy 56 etnosów (z Han
włącznie), chociaż autor uważa, że jest to stan tymczasowy, gdyż pozostaje jeszcze sporo
wątpliwości. Za podstawowe kryterium wyróżnienia przyjęto język, jednakże w kilku wypad­
kach stały się nim inne cechy (Mandżurowie, Hue i Sze mówią bowiem po chińsku). Kla­
syfikacja językowa także nie jest precyzyjna, np. niektóre dialekty języka miao kwalifikują się
do statusu języka.
Mniejszości zajmują ponad połowę obszaru państwowego, liczą jednak zaledwie 6%
ogółu ludności, co w liczbach bezwzględnych przekracza 55 milionów. Wszystkie one za­
mieszkują w przemieszaniu; ponad 70% powiatów i miast chińskich ma na swoim terenie
więcej niż dwie narodowości, prowincja zaś Yunnan liczy ich 22. Różni je stopień rozwoju
społecznego i kulturalnego. Własne piśmiennictwo ma od dawna 10 spośród nich, na przeciwnym
biegunie znajduje się 11 ludów, którym autor przypisuje silne elementy organizacji typowej
dla wspólnoty pierwotnej, są to już wszakże społeczeństwa wykazujące początki warstwowego
zróżnicowania (s. 32, 47-48, 65).
Konstytucja C h R L zapewnia mniejszościom prawo do zachowania lub zmiany swoich
obyczajów. Autor przestrzega przed pokusą administracyjnego wpływania na wybór tej drugiej
drogi, zdaje sobie jednak sprawę, że wyjście z zacofania bez pomocy agend rządowych
trwałoby kilka pokoleń. Istnieje więc praktyka „mobilizowania sił wewnętrznych", nadto
dąży się do unikania dwu ekstremów — szowinizmu narodowego (przez co rozumie się narzucanie
wzorców właściwych Chińczykom Han) oraz nacjonalizmu (uporczywe trwanie przy tradycyjnej
kulturze i odrzucanie zmiany). Nie bez znaczenia jest tu organiczne pojmowanie społeczeństwa,
z którego wynika, że stan części w ramach całości wpływa na stan tej ostatniej. Przyjmuje się
też założenie, że każde społeczeństwo wyzwolone z narodowego i klasowego ucisku jest w stanie
uruchomić własne potencjalne siły twórcze. Oznacza to, że bez reform obejmujących mniej­
szości nie może być mowy o pełnej efektywności funkcjonowania makrospołeczeństwa, są więc
one konieczne nie tylko dla partykularnego interesu danej grupy. Ogranicza to możliwość
wyboru, jakkolwiek z reguły obowiązywała zasada, że życie mniejszości reformują członkowie
tejże, ewentualnie z radą i pomocą innych. Autor nie przedstawia wszakże praktycznego
zastosowania tej zasady w wypadku np. likwidacji poddaństwa feudalnego w Tybecie (1959)
oraz niewolnictwa wśród ludu Yi (1956). Dowiadujemy się jedynie, że miała tu dominować
zasada konsultacji z feudalami i właścicielami niewolników oraz zachowania ich poprzedniego
standardu życiowego. Jedynie ci spośród nich, którzy opierali się reformie i organizowali
rebelie, traktowani byli surowiej (s. 55-56).
Interesująco przedstawione są w pracy także pewne szczegółowe kwestie związane z identy­
fikacją grup etnicznych rozpoczętą w 1953 r. Przykłady związanych z tym problemów oraz
otwartych nadal pytań ożywiają publikację. Niewielka książka wybitnego chińskiego etnologa
zawiera więc znaczny ładunek informacji, jak też interesujące przemyślenia na temat roli
etnologii w zróżnicowanym etnicznie społeczeństwie socjalistycznym.
Sławoj Szynkiewicz

�256

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

V. L. EGOROV.
Nauka, ss. 245.

Istoriěeskaja

geogrąfija Zolotoj Ordy г XIII-XIV

г г . . Moskwa 1985.

Studia nad pograniczem kultur osiadłych i koczowniczych nie są zbyt zaawansowane,
dlatego pojawienie się każdej dobrze udokumentowanej publikacji dotykającej tego tematu
należy przyjąć z zainteresowaniem. Złota Orda, inaczej zachodnia część ułusu Dżucziego
w dawnym imperium mongolskim, stanowiła takie przejściowe terytorium, na którym docho­
dziło do zderzenia dwu zasadniczo odmiennych wzorców kulturowych; na tej osnowie formo­
wały się nowe postawy i ideologie społeczne, które z kolei oddziaływały w obu kierunkach —
świata koczujących pasterzy i osiadłych rolników. Najmniej dotąd wiemy o tej ideotwórczej
roli pogranicza kulturowego, chociaż zdajemy sobie sprawę — często podświadomie — z jej
ważności dla procesów historycznych zachodzących nawet z dala od owego pogranicza, także
w Polsce. Z tych właśnie przyczyn Złota Orda stanowić będzie w przyszłości ważny przedmiot
badań wychodzący stopniowo poza stereotyp negatywnej roli odgrywanej przez nią w losach
narodów wschodnioeuropejskich. Im wcześniej badacze skoncentrują się na pozytywach tego
sąsiedztwa, tym prędzej nasza wiedza zostanie wzbogacona o doświadczenia płynące ze współ­
istnienia odmiennych kultur charakteryzującego euroazjatycką przeszłość.
Recenzowana praca jeszcze nie należy do tej kategorii. Podejmuje jednak zagadnienia,
które mogą stać się pomostem dla postulowanych rozważań. Dotychczas w studiach nad
Złotą Ordą dominowały historia polityczna i stosunki społeczno-gospodarcze, kwestie geografii
historycznej zaś odsuwano na ogół na plan dalszy ze względu na niepełność źródeł, a także na
słaby związek tych zagadnień z polityką zewnętrzną Ordy wobec Rusi czy innych krajów
Zachodu. Tymczasem właśnie geografia historyczna może dostarczyć cennych materiałów do
rozważań nad procesami kulturowymi zachodzącymi na owym przejściowym obszarze. Przy­
kładem niech będzie interesujący fakt. na który zwrócił uwagę Jegorow. że z relacji podróżnych
Carpiniego i Rubruka (XIII w.) wynika, iż w przeciągu dzielących je zaledwie 6 lat na
stepach Ordy zaczęły pojawiać się nie znane dotąd osiedla i miasta. Jest też więcej faktów
wskazujących na błędność utrzymującego się od dawna przekonania, że podbój mongolski
niósł tylko zgliszcza i upadek zajętych terytoriów.
Od czasu pojawienia się ważnej publikacji Grekowa i Jakubowskiego wiedza o Złotej
Ordzie posunęła się znacznie naprzód . Zawdzięczać to należy przede wszystkim intensyw­
niejszym badaniom archeologicznym, które pozwoliły m. in. stwierdzić, że zachodnie granice
Złotej Ordy sięgały po ujście Dunaju, w międzyrzeczu Prutu i Dniestru istniała zaś gęsta
sieć miast i osad powstałych w czasach Ordy. Donosily o tym wprawdzie pisane źródła
średniowieczne, jednakże np. Greków i Jakubowski nie przyjęli ich do wiadomości i zakładali,
że zachodnie kresy Ordy wyznaczał bieg Dniepru.
Odkryte dzięki wykopaliskom miasta i elementy infrastruktury kulturowej pozwalają
spojrzeć na państwo Ordy w inny, bardziej kompleksowy sposób. Ujawniony przez archeolo­
gów inwentarz wskazuje na bogate kontakty handlowe ze światem zewnętrznym, a więc
i sprzyjającą im aurę polityczną. Ta nowa jakość w badaniach nad Ordą mogła powstać
dopiero w wyniku długotrwałego z natury rzeczy procesu wykopaliskowego, lecz zdaniem
autora (s. 13) nie mniejsze znaczenie miała też zmiana podejścia uczonych radzieckich,
którzy poprzednio koncentrowali się na wpływie mongolskiego organizmu państwowego na
funkcjonowanie Rusi. Można więc oczekiwać w przyszłości korekt dotychczasowej oceny roli
historycznej imperium mongolskiego. Rozwoju obszarów Ordy nie należy bowiem oceniać
1

2

1

i ее padenie, Moskwa —Leningrad

2

pióra jednego autora: G. A. Fezolotoordynskich chanov, Moskwa
Zolotoj Ordy, Moskwa 1973, Izd.

B. D. Grekov, A. Ju. Jakubovskij, Zolotaja Orda
1950, Izd. AN SSSR. Jest przekład polski.
Najważniejsze chyba prace ostatnich lat wyszły spod
dorov-Davydov, Kočevniki Vostočnoj Evropy pod vlasťju
1966, Izd. Moskovskogo Univ.; t e g o ż , Obščestvennyj stroj
Moskovskogo Univ.

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

257

z punktu widzenia negatywnych konsekwencji władztwa Mongołów nad terenami lennymi.
To oczywiste, że były one eksploatowane i ich poważniejsze wzmocnienie nie leżało w intere­
sie Mongołów. Na tym jednak nie wyczerpywały się wzajemne stosunki Rusi i Ordy.
Intrygującym problemem, któremu w pracy poświecono zbyt mało miejsca, jest rola środo­
wiska ekologicznego w koncepcjach politycznych Złotej Ordy. Problem ten właściwie nie został
nawet sformułowany i autor porusza go pośrednio, dostarczając jedynie materiału dla wyjaś­
nienia pewnych jego aspektów. Nasuwają się w tym kontekście dwa podstawowe pytania:
1) czy obszar kontrolowany przez państwo Ordy ukształtował się spontanicznie, czy też był
rezultatem świadomego wyboru opartego na kryteriach gospodarczych i ekologicznych oraz
2) czy polityka zewnętrzna władz Ordy regulowana byla potrzebami gospodarczymi określonymi
przez środowisko gospodarczej działalności?
Można sformułować tezę, że Złota Orda utworzona została celowo na terenach stepowych
dostosowanych do prowadzenia koczowniczego pasterstwa dominującego wśród ludności stano­
wiącej bezpośrednie zaplecze armii Batu. Jednocześnie owo polityczne planowanie przewidziało
potrzebę otoczenia terenów wypasowych peryferią gospodarki niepasterskiej. Autor wprawdzie
stwierdza fakt korelacji między występowaniem stepu i terytorium państwowym Ordy (s. 29),
nie podejmuje jednak weryfikcji narzucającej się hipotezy, że był to wynik realizacji założeń
politycznych Batu, jego otoczenia i następców. Europejska literatura przedmiotu gotowa jest
pośrednio lub czasami wprost sugerować, że kształt zachodnich i północnych granic Ordy
należy zawdzięczać oporowi, z jakim Mongołowie zetknęli się podczas podboju. Autor dobitnie
wskazuje (s. 26), że opór ten nigdzie nie był skuteczny i że wojska Batu nigdy nie poniosły
porażki przechodząc przez Ruś i Europę środkowo-wschodnią po Adriatyk. Można więc
przyjąć, że podczas tej wyprawy w latach 1236-1242 Batu dokonał wystarczająco dobrego
wglądu w warunki geograficzno-gospodarcze rolniczych obszarów Europy i uznal, że ich trwały
podbój nie leży w jego interesie. Wyprawy, które podejmowano później, miały raczej charakter
ekspedycji pacyfikacyjnych, karnych lub dla łupu . Te ostatnie były specyficzną dla koczowni­
ków formą zdobywania dodatkowej akumulacji celem pokrycia nadzwyczajnych potrzeb.
Nie ma wiarygodnych wskazówek na to, że w XIII w. granice Ordy kształtowały się
w wyniku dwustronnej gry sił z przeciwnikiem, jak też na to, że Orda była rzeczywiście
zainteresowana zdobyczami terytorialnymi poza pasem stepowym i jego obrzeżem. Należy
więc uznać, że Mongołowie mieli bardzo szeroki margines swobody dla świadomego wyboru
optymalnego wariantu własnej przestrzeni życiowej kontrolowanej politycznie. W świetle tego
wniosku dalece wątpliwe wydaje się twierdzenie autora, że Ruś byla jedyną siłą powstrzy­
mującą dalszą ekspansję Mongołów (s. 31). W istocie rolę taką odgrywał przez pewien czas
jedynie Iran na południu.
Na potwierdzenie tego wniosku można przytoczyć przykład ułusu Nogaja, najbardziej
wysuniętej na zachód prowincji Złotej Ordy. Daje on również częściową odpowiedź na drugie ze
sformułowanych powyżej pytań. Nogaj władał stepami dzisiejszej Rumunii i Mołdawii położo­
nymi w lewym dolnym biegu Dunaju aż po Dniestr. Nie rozciągnął natomiast granic swego
ułusu na południe od Dunaju, chociaż mógł to uczynić bez trudności. Zwasalizował bowiem
księstwa bułgarskie, królestwa tyrnowskie i serbskie, od których wymagał wyłącznie daniny
i lojalności politycznej. Powtórzony tu więc został model stosunków z Rusią, Mordwą, częścio­
wo znany z Krymu i Kaukazu. Brak zatem podstaw, by sądzić, że tak ukształtowana polityka
wobec sąsiednich, rolniczych na ogół, organizmów państwowych ulegała zmianie w okresie
późniejszym. Wypływa stąd wniosek, że kryteria ekologiczne formowały zewnętrzną politykę
Ordy w ten sposób, że pas stepowy umieszczała ona w centrum swoich zainteresowań, pozo3

3

Mimo że wyprawy dla łupów podejmowały też liczne kraje europejskie, to terminy
typu „grabieżcze", „łupieskie" rezerwuje się w historiografii zwyczajowo dla przeciwników,
w odniesieniu zaś do przedstawicieli innych kręgów cywilizacyjnych uważa się je niemal za
jedynie usprawiedliwione. Stąd w poważnej nawet literaturze Mongołowie kojarzą się z grabie­
żami w utrwalonym idiomie językowym.
17 -

Etnografia Polska t. 31. z. I

�258

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

stałym zaś obszarom wyznaczono drugorzędną rolę swoistych protektoratów politycznie i gospo­
darczo wspierających centrum. Autor zresztą przychyla się do tezy, że w XIII i do połowy
XIV w. granice Ordy były stabilne, z wyjątkiem pewnych strat nad Dunajem i (co zawiera się
w kontekście jego wypowiedzi), że stabilność ta nie została narzucona z zewnątrz, lecz byla
założona przez politykę chanów Ordy.
Szczególny wyjątek stanowiła znana dobrze z pogranicza ruskiego praktyka tworzenia
swoistych stref swobodnej działalności gospodarczej. Nie jest to termin precyzyjny i jedynie
w przybliżeniu oddaje ich istotę. Sprowadza się ona do tego, że na terenach przejściowych
(granic bowiem nie było) lub tam. gdzie kontrola polityczna książąt ruskich byla słaba,
spontanicznie powstawały obszary kierowane przez „baskaków", czyli delegatów podatkowych
płacących podatki Ordzie i cieszących się jej polityczną protekcją (por. s. 36-40). „Baskakami"
byli drobni ruscy feudałowie lub przedsiębiorcze jednostki spoza środowiska mongolskiego.
Ludność zamieszkująca te strefy była ruska lub inna, lecz na ogół autochtoniczna. Niekiedy
przyrastała ona bardzo szybko przyciągana warunkami działalności gospodarczej korzystniejszymi
niż na terenach poddanych rodzimej administracji.
Autor uważa, że podobne strefy, zwane przez niego „buforowymi", były bardzo słabo
zasiedlone wskutek opuszczenia ich przez mieszkańców w wyniku grabieży mongolskich, a zatem
powstawały one niejako w próżni demograficznej i administracyjnej (s. 38). Nie potwierdzają tego
fakty przez niego samego przytoczone. Istniały bowiem w owych strefach również miasta,
takie jak Pieriejesław lub Kanow: być może trzeba do tej kategorii zaliczyć także neutralną
Tułę. Przytoczonemu twierdzeniu autora przeczy też konflikt książąt kurskich z „baskakiem"
Achmedem, który pod koniec XIII w. podjął próbę organizacji dwu stref w pobliżu Kurska,
a więc w terenie dobrze zaludnionym i ulgami ekonomicznymi ściągnął tak wielu uciekinie­
rów, że zagroziło to poważnie interesom księstwa.
Można zatem postawić tezę, że swobody gospodarcze i polityczne korzystnie wyróżniały
Ordę od pewnych jej sąsiadów. W konsekwencji rozwijał się handel, obszary Ordy były
bezpieczne i dostępne dla podróżników, stanowiły dobre miejsce lokowania kolonii handlowych,
takich jak genueńska Kafa i inne włoskie lub greckie osady na Krymie i Przykaukaziu.
Były one częściowo zależne od Ordy i płaciły jej podatki, zatem ich status można przyrównać
do owych buforowych stref swobodnej gospodarki na pograniczu ruskim.
W kontekście podobnych ustaleń budzą wątpliwość takie np. stwierdzenia autora, że
zagospodarowanie pasa przygranicznego odbywało się bardzo wolno ..wskutek niebezpiecznej
bliskości Mongołów" (s. 48). Twierdzenie to dotyczy granic zachodnich i przypuszczalnie winno
być odniesione do tarć wewnętrznych na tle frakcyjnej polityki Nogaja. Generalnie rzecz biorąc
„bliskość Mongołów" zapewniała raczej właściwe warunki do ekonomicznego rozwoju. Po
upadku Nogaja tereny przygraniczne okazały się bardzo atrakcyjne dla kolonizacji wołoskiej
mimo nadal trwającej bliskości Mongołów. Również na północy ludność ruska jeszcze przed
osłabieniem centralnej władzy Mongołów swobodnie kolonizowała obszary leśne graniczące ze
stepem zajętym przez Ordę. Weryfikacji wymaga też sąd autora, że polityka zewnętrzna Ordy
skierowana była na hamowanie gospodarczego i politycznego rozwoju sąsiadów (s. 50). Bez­
pieczniejsza byłaby raczej teza, że Orda czerpała korzyści ze słabej dynamiki rozwojowej
swoich sąsiadów.
Ta ostatnia teza winna być jednak ostrożnie weryfikowana, gdyż może być prawdziwa
jedynie częściowo. Wynika to z naturalnego dążenia koczowników do podtrzymywania wymiany
towarowej z osiadłymi sąsiadami. Koczownicza gospodarka może się bowiem rozwijać jedynie
w symbiozie z gospodarkami komplementarnymi, które dostarczają płodów i przetworów
rolnych oraz wyrobów rzemieślniczych. Zainteresowanie Ordy handlem zewnętrznym było oczy­
wiste, w tym także handlem tranzytowym, który dawał dodatkowe dochody. Świadczy o tym
troska władców o sprawność, wygodę i bezpieczeństwo szlaków kupieckich.
W literaturze przedmiotu różnie przedstawiano intensywność handlowych kontaktów Złotej
Ordy ze światem zewnętrznym przypisując im nieraz cherlawość wynikającą z rzekomej barbarzyńskości mongolskich władców albo też rzetelniej wykazując ożywioną wymianę na szlakach
rzecznych (Wołga, Dniepr), lądowych (przez Słowację do Norymbergii lub przez Chorezm do

�RECENZJE I OMÓWIENIA

259

Mongolii, Chin i Indii) czy morskich (za pośrednictwem genueńskich i weneckich kolonii na
wybrzeżach kaspijskich i azowskich).
W granicach Ordy zamieszkiwała także ludność rolnicza, rzemieślnicza oraz eksploatująca
surowce leśne (głównie Mordwini). Produkowała ona na potrzeby własne oraz rynku wewnętrznego.
Zakres tej produkcji i wymiany nie jest dobrze rozpoznany. W tym kontekście pojawia się
bardzo ważne pytanie do dalszych dociekań: w jaki sposób Mongołowie zaplanowali i przepro­
wadzili integrację peryferyjnych obszarów gospodarki uzupełniającej podstawową gałąź produkcji
pasterskiej dominującej w tworzonym przez siebie państwie? Można bowiem przypuszczać, że
ich wielowiekowe doświadczenia wyniesione z Azji kazały im również do tego zagadnienia
podejść w sposób planowy i raczej systematyczny niż żywiołowy.
Nie byłoby niewłaściwym oczekiwać, że Jegorow włączy do swej rozprawy również problemy
geografii ekonomicznej w miejsce np. mało związanego z jej przedmiotem problemu organi­
zacji administracyjno-politycznej i wojskowej. Tak się jednak nie stało, nowe studia w tym
zakresie są więc bardzo potrzebne. Wystarczy wymienić tytułem przykładu jedno z nasuwają­
cych się pytań. Wiele jednostek administracyjnych, tzw. ułusów, miało kształt pasów biegnących
południków o i przecinających kilka nieraz stref klimatyczno-ekologicznych. Były one dostoso­
wane do potrzeb sezonowego wypasu stad zwierzęcych, ale nie wykluczone, że zachodziło
tu jeszcze inne przystosowanie zmierzające do objęcia granicami ułusów ludności reprezentują­
cej gospodarkę komplementarną. Żeby na nie odpowiedzieć, trzeba lepiej poznać organizację
rynku wewnętrznego. Ta i podobne jej kwestie pozostają nadal otwarte.
Innym ważnym zagadnieniem są miasta i ich rola. Poziom rozwoju miast w Złotej
Ordzie oceniany był różnie. Greków i Jakubowski raczej intuicyjnie uznali go za wysoki, z kolei
piszący później Safargaliew przyjął odwrotne założenie traktując miasta jako niewielkie
ośrodki handlu i słabego rzemiosła, co odniósł także do obydwu stolic Ordy (tymczasem
liczbę mieszkańców Saraju ocenia się na 75 tys., było to zatem jedno z większych podówczas
miast Europy). Zagadnieniu temu bardzo wiele miejsca poświęcił autor recenzowanej pracy.
Dokonał on pierwszego w literaturze zestawienia wszystkich znanych miast Złotej Ordy
istniejących w X I I I i X I V w. Był to wysiłek żmudny, lecz bardzo wartościowy, zwłaszcza że
każda pozycja zaopatrzona została w podstawowe informacje o danym mieście zaczerpnięte
ze źródeł pisanych i archeologicznych. Pełne zestawienie zawiera 106 miast oraz 5 krymskich
miast włoskich o statusie autonomicznym. Poza tym wyliczeniem pozostało około 30 miast
znanych wyłącznie z różnych wczesnych map, lecz nie zlokalizowanych w terenie, oraz pewna
liczba grodów, zwłaszcza w dolinie Wołgi, rejestrowanych wizualnie, ale zupełnie nie badanych.
Na terytorium państwowym Ordy funkcjonowało więc około 150 miast nie licząc drobnych
osad i wiosek. Jest to liczba imponująca jak na średniowiecze, nawet jeśli weźmiemy pod
uwagę wielki obszar państwa. Dowodzi to w sposób jednoznaczny błędności stereotypu przy­
pisującego Mongołom zdolność niszczenia, lecz już nie kreowania wartości. Recenzowana praca
obala ten stereotyp, w czym upatruję jej główną zasługę.
Wiele miast Ordy kontynuowało dawną tradycję osadniczą i urbanistyczną odziedziczoną po
poprzednikach, zwłaszcza w rejonach południowych (Kazachstan, ułus Chorezmu, pn. Kaukaz)
i wyjątkowo północnych (tereny nadwołżańskiej Bułgarii). Niemal wszystkie miasta na południo­
wych środkowoazjatyckich obszarach uległy zniszczeniu podczas podboju mongolskiego w prze­
ciwieństwie do miast położonych na innych terenach. Wynikało to nie tyle z rzekomego
barbarzyństwa najeźdźców, co z uwarunkowań taktycznych i ze stosunku broniących się do
oblegających. Miasta bułgarskie zachowały się niemal nietknięte, podobnie większość miast
krymskich i przykaukaskich. Wszystkie jednakże rozwijały się wraz z Ordą osiągając zwykle
poziom świetności nie znany im wcześniej. Odradzanie się miast środkowoazjatyckich hamowa­
ne było początkowo faktem, że zamieszkująca je wykwalifikowana w różnych rzemiosłach
ludność została przeniesiona na inne tereny, gdzie wykorzystywano ją do tworzenia nowych
miast, którym władcy Ordy przyznali priorytet.
4

4

wem).

M. G . Safargaliev, Raspad Zolotoj Ordy, Saransk 1960, s. 89 (przytaczam za Jegoro-

�260

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Ci ostatni bowiem od początku mieli szeroko zakrojoną wizję urbanizacji pewnych
ważnych politycznie i handlowo punktów oraz tras. Lokalizowano je na terenach całkowicie
dotąd pozbawionych trwałej zabudowy, czyli w stepach od Syberii po Dunaj. Objęcie tych
obszarów koncepcją tworzenia miast integrujących cały kraj administracyjnie i handlowo oraz
wiążących go ze światem zewnętrznym przez ustalenie trwałych połączeń międzynarodowych
było osiągnięciem bez precedensu w ówczesnym świecie, a jego autorami byli właśnie Mongo­
łowie, którzy do dziś jeszcze postrzegani są przez europejskich historyków niemal wyłącznie
jako czynnik destrukcyjny.
Spośród 106 miast Złotej Ordy zidentyfikowanych przez Jegorowa 25 kontynuowało dawne
tradycje. 28 było z pewnością nowymi, natomiast data założenia pozostałych 53 nie jest znana
z uwagi na brak odpowiednich badań archeologicznych. Spośród tych ostatnich znaczna liczba
również należała do nowo założonych, gdyż przed podbojem mongolskim i wkrótce po nim
nikt z podróżnych nie rejestrował tam żadnych aglomeracji. Dotyczy to 25 miast znajdujących
się nad Wołgą (na południe od dawnej Bułgarii) oraz 9 na zachód od dolnego Dniepru.
W tej sytuacji co najmniej 62 miasta Ordy zbudowano całkowicie od podstaw bez wcześniejszych
tradycji, co nastąpiło w wyniku działań centralistycznie rządzonego państwa i podobnie gro­
madzonej akumulacji środków. Miast tych było z pewnością jeszcze więcej, gdyż do wy­
mienionej liczby należy dodać nie zidentyfikowane dotąd miasta w dolinie Wołgi, gdzie ich
wcześniej nie było w ogóle, oraz część z grupy nie przebadanych archeologicznie. Poza
wyliczeniem pozostają 44 włoskie kolonie powstałe dzięki sprzyjającym warunkom stworzonym
przez Ordę (s. 89, 123). Na szczególne podkreślenie zasługuje więc wniosek autora, że kultura
urbanistyczna Złotej Ordy stała na wysokim poziomie w skali porównawczej dla swego czasu,
że stworzyły ją wspólnie tradycje różnych ludów zamieszkujących Ordę, wśród nich zaś
odrębne miejsce zajmuje twórczość samych Mongołów, tak w sferze koncepcji, jak też
rozwiązań architektonicznych i planowania przestrzennego (s. 139) .
5

Recenzowana książka stanowi poważny krok w kierunku obiektywnego poznania naj­
większego w średniowieczu państwa europejskiego, które odegrało szczególną rolę w ustano­
wieniu uporządkowanych relacji pomiędzy dwoma zasadniczymi typami społeczno-gospodarczy­
mi reprezentowanymi przez kultury ludów koczowniczych i osiadłych. Posiada ona również
pewne wady charakterystyczne dla wcześniejszych ujęć przedmiotu, wśród których zdarzają
się stylistyczne ozdobniki grozy komentujące „mongolskie niebezpieczeństwo", mają one jednak
znaczenie drugorzędne. Pragnę natomiast zwrócić uwagę na uchybienie warsztatowe polegające
na pominięciu w bibliografii dwu ważnych, chociaż w części przedawnionych już publikacji.
Chodzi tu o pracę Spulera , której autor poświęcił we wstępie jedno negatywne zdanie, ale
jej nie przytoczył, oraz o całkowicie przemilczaną książkę Vernadsky'ego .
6

7

Sławoj Szynkiewicz

MIHÁLY HOPPÁL (red.). Shamanism in Eurasia, Góttingen 1984, Edition Herodot,
2 tomy ss. 475 in continue ilustr.
W 198! r. odbyło się w Sárospatak na Węgrzech międzynarodowe sympozjum na temat
„Porównawcze badania nad wczesnymi formami religii: szamanizm w Eurazji". Jego wynikiem
jest recenzowana publikacja. Sympozjum zorganizował i jego wyniki przygotował do druku

5

Por. jedyną polską pozycję poruszającą omawiane tu problemy dla wcześniejszego
jednakże okresu: T. Nagrodzka-Majchrzyk, Geneza miast u dawnych ludów tureckich
(VII-XII w.), Wrocław 1978, Ossolineum.
B. Spuler. Die Goldene Horde. Die Mongolen in Russland 1223-1502, Wiesbaden 1965,
Harrassowitz (wyd. 2).
G . Vernadsky, The Mongols and Russia, New Haven 1953. Yale Univ. Press.
6

7

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

261

M. Hoppál, specjalizujący się w tej tematyce badacz zatrudniony w Instytucie Etnologii
Węgierskiej Akademii Nauk.
Sympozjum poświęcone bylo pamięci Vilmosa Diószegi. przedwcześnie zmarłego uczonego
węgierskiego, który poświęci! się problematyce szamanizmu prowadząc badania terenowe i studia
nad literaturą przedmiotu. Jego bogata działalność naukowa zamykająca się datami pierwszej
i ostatniej publikacji 1947-1978 zainicjowana została pragnieniem zrekonstruowania wierzeń
u przedchrześcijańskich Węgrów, obejmowała też późniejsze okresy historyczne aż do współ­
czesności oraz inne etnosy — od ludów ugrofińskich po inne grupy zamieszkujące Syberię
i Środkową Azję. Bibliografia prac tego autora zamieszczona została w 1 tomie recenzo­
wanej publikacji.
W obu tomach pomieszczono artykuły 36 badaczy. Treść ich jest bardzo różna — od
rozważań teoretycznych i terminologicznych przez ideologię szamanizmu i analizy osobowości
szamana, mitologiczne i historyczne korzenie zjawiska aż po społeczne jego funkcje i śledzenie
jego reliktowych przejawów. Zostały one pogrupowane w sześć problemowych rozdziałów,
jednakże większość artykułów zawdzięcza w nich swoje miejsce luźno stosowanym kryteriom.
Podział jest bardziej dostosowany do idealnych wyobrażeń o tym, co wszechstronne studium
0 szamanizmie powinno zawierać niż do treści przedstawionych prac. Te ostatnie można
podzielić na dwie zasadnicze grupy. W pierwszej pomieściłyby się te, które podejmują za­
gadnienia ogólniejsze — oceny stanu badań czy ich historii oraz propozycje o walorach teore­
tycznych i metodologicznych. Druga grupa objęłaby monograficzne prezentacje konkretnych
zjawisk lub też przeglądy zespołów wierzeń ograniczonych do konkretnego etosu czy terytorium.
Te ostatnie zawierają nieraz cenne ustalenia lub hipotezy o walorach uogólniających, podobnie
jak artykuły z grupy pierwszej bywają niekiedy prostym wyliczeniem wydarzeń.
Zamieszczonym materiałom brakuje wspólnej nici przewodniej, która prowadziłaby do
wniosków pozwalających na uogólnienie wysiłku wszystkich autorów. Wrażenie to może być mylne
1 płynąć jedynie z lenistwa czytelnika wywołanego także tym, że publikacja nie została
zaopatrzona w podsumowanie. W tej sytuacji recenzent winien też przyznać się do lenistwa
i zamiast podsumowania decyduje się przedstawić czysto sprawozdawczy przegląd treści. Jego
porządek będzie odmienny od przyjętego w publikacji i zgodny z zasygnalizowanym wyżej
podziałem dychotomicznym.
I. M. Lewis (Londyn) rezygnuje z typowej dla brytyjskich badaczy rezerwy wobec
terminu „szamanizm" i gotów jest przyjąć, że włącza on to, co Brytyjczycy zwykli wyróżniać jako
spirit-possession oraz spirit-mediumship, częściowo zaś także rolę uzdrawiacza. Postawa ta
zdaje się korespondować z pojawiającym się ostatnio w radzieckiej etnografii szerszym zastoso­
waniem terminu, ograniczanego dotąd raczej konsekwentnie do syberyjskiej formy zjawiska.
R. Gilberg (Kopenhaga) przyjmuje podejście przeciwstawne i proponuje własną, niezbyt
oryginalną definicję szamana wyliczającą jego cechy na podstawie ustaleń syberyjskich: człowiek
dowolnej płci, często mający specjalny status w swojej społeczności, stosujący szczególne
techniki i odzież, wspierany przez pomocne i powolne mu duchy, który w stanie ekstazy
wysyła swą duszę w podróż, by nawiązać bezpośredni kontakt z silami nadprzyrodzonymi,
te ostatnie zaś mogą przez niego przemawiać (s. 22). Definicja ta ma stanowić podstawę
wyróżnienia szamana od innych „specjalistów religijnych", których — przynajmniej na poziomie
terminologicznym w języku angielskim - wymienia on aż 23. Głównymi differentiae speeifica
szamana mają być zdolność jego duszy do podróżowania oraz to, iż wszelkie wydarzenia
zachodzące podczas aktu szamańskiego wynikają z woli szamana, nie zaś sił zewnętrznych
wobec niego. Ta ostatnia cecha wyróżnia go od innych funkcjonariuszy kultu oraz mediów.
Tego rodzaju klasyfikacja zawodzi jednak, jeśli weźmie się pod uwagę funkcje szamana
w cyklicznych obrzędach rodzinnych lub komunalnych, w których występuje on jako kaplan
albo medium. Zresztą wyznaczanie granic woli, gdy partnerem są siły, których działania są
niesprawdzalne (także przez aktorów), jest zabiegiem arbitralnym. Wszelako artykuł ten dostarcza
jasnych i uporządkowanych przemyśleń na temat relacji między rolą szamana a rolami
pewnych innych mediatorów, między światem ludzkim a pozaludzkim, ponadto zaś o społecznych
funkcjach szamana.

�262

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

V. Voigt (Budapeszt) w erudycyjnym i żywo napisanym eseju przedstawił krótki szkic
historii tematu w literaturze. Jak się zdaje, proponuje on przejście od badania szamanizmu
jako zjawiska religijnego do nowego etapu ujmującego go jako kategorię socjologiczną.
Starsze tradycje skandynawskich studiów nad szamanizmem podtrzymuje A. Hultkrantz
w stylu lat przedwojennych, obracając się wśród koncepcji kręgów kulturowych oraz duali­
stycznej duszy (jednej błądzącej, drugiej trzymającej się ciała) i podejmując budzący mało
sympatii wysiłek skorelowania jej z ideologią szamanizmu.
Artykuł V. N. Basilova (Moskwa) dokonuje użytecznego przeglądu koncepcji towarzyszą­
cych badaniom nad szamanizmem w ZSRR. Siłą rzeczy jest on pobieżny, gdyż właśnie w języku
rosyjskim powstała najbogatsza literatura przedmiotu. Przedstawia więc główne problemy
podejmowane w ciągu ostatniego stulecia: definicji (religia, światopogląd czy zespół wierzeń
towarzyszących osobie szamana), miejsca w historii wierzeń (w relacji do totemizmu, kultu
przodków itp., oraz adaptacji do późniejszych systemów religijnych, zwłaszcza prawosławia
i lamaizmu), korelacji z systemami społecznymi (matriarchat, patriarchat, etap rozkładu sto­
sunków rodowych), etapów rozwoju (szamanizm wspólnotowy bez funkcjonariusza kultowego
oraz zindywidualizowany), towarzyszących koncepcji kosmologicznych (w układzie trójczłonowym), zasięgu zjawiska (wyjście poza Syberię w stronę ludów irańskich itp.), pozycji społecz­
nej i materialnej szamanów (wyzyskiwacze czy parweniusze), predyspozycji neurotycznych
szamana (występują lub nie), inicjacji szamana (przez kontakt seksualny z duchami, przez
związki krewniacze itp., także w aspekcie technicznym) oraz całego zespołu akcesoriów
służących różnym, czasami sprzecznym, interpretacjom historycznym.
Т. M. Michajlov (Ułan-Ude) pokusił się o syntezę wierzeń ludów turecko-mongolskich,
których bardzo szeroki i zróżnicowany kompleks nazywa szamanizmem, co wydaje się wykraczać
poza przyjęte rozumienie terminu. Ten rozbudowany system proponuje uznać za specyfikę
środkowoazjatyckiego szamanizmu, który następnie poważnie wpłynął na przeobrażenia syberyj­
skiego typu zjawiska. Tym poglądem autor różni się od wielu swych radzieckich kolegów.
A. M. Taksami (Leningrad) przedstawił skrótowy i bardzo pobieżny przegląd radzieckich
badań nad wierzeniami ludów Syberii.
R. Hamayon (Paryż) w błyskotliwie napisanym artykule zajęła się zjawiskiem żeńskiego
szamanizmu, praktycznie inicjując temat jako odrębny kierunek badawczy w ramach studiów
nad szamanizmem. Opiera się on na założeniu istnienia ścisłego związku między szamanizmem
i rodową strukturą krewniaczą (w rozumieniu odmiennym od podkreślanego przez etnografów
radzieckich związku ze społeczeństwem rodowo-plemiennym), który rzadko dotąd przyciągał
uwagę badaczy. Następnym założeniem jest szczególna, niesprecyzowana rola kobiety w tej
strukturze, która dzięki owemu brakowi precyzji umożliwia jej mediacyjne szamanistyczne
działanie, lecz też w specyficzny sposób ogranicza je.
1. R. Kortt (Berlin Zachodni) skoncentrował się na społecznym, zbiorowym aspekcie
działalności szamana, dopatrując się w obrzędzie inicjacji kandydata metafory odrodzenia spo­
łeczności ze stanu chaosu. Z kolei wyobrażenia szkieletu na odzieży szamańskiej interpretuje
on jako znak symbolizujący związek szamana z grupą krewniaczą.
Problemom psychofizjologicznych podstaw zachowań szamana poświęcono w recenzowanej
publikacji niewiele miejsca, jednak zostały one tu zasygnalizowane zgodnie z rozpowszech­
niającą się obecnie modą. E . I. Bányai (Budapeszt) przedstawił wyniki eksperymentu psycholo­
gicznego polegającego na hipnotycznym wzbudzaniu ożywionych zachowań i stanów ekscytacji
przypominających ekstazę właściwą transowi szamańskiemu. Wynika z niego zachęta dla
doświadczalnych badań nad modelem psychofizjologicznych reakcji szamana.
Z kolei bardzo kompetentna analiza hipotetycznych odchyleń od normy psychicznej
przypisywanych szamanom pozwoliła A. Kolemen (Budapeszt) stwierdzić, że osobowość szamana
nie powinna być traktowana w kategoriach patologicznych. Odrzuca on kolejno hipotezy
o zaburzeniach umysłowych, zakłóceniach wyższych czynności nerwowych w wyniku zapalenia
mózgu, o schizofrenii oraz o histerii (zwłaszcza w jej wydaniu arktycznym) jako zjawiskach
generujących dar szamański. Dochodzi do wniosku, że psychiki szamana nie można charak­
teryzować jako patologicznej, podobne zjawiska mogą towarzyszyć jedynie inicjacji szamańskiej.

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

263

Rozwiązanie problemu kryje się zdaniem autora w relacji między zbiorowym oczekiwaniem
społeczności warunkowanym kulturowo i osobowością intensywnie na nie reagującą. Analizę
powyższą nazwałem kompetentną mimo braku własnej kompetencji w psychiatrii. Wrażenie to
narzuca się dzięki wewnętrznej logice wykładu i rzadkiemu darowi umiejętnego posługiwania
się wiedzą etnologiczną przez niespecjalistę.
W drugiej grupie dominują materiały pochodzące z locus classicus szamanizmu — Syberii
i obszarów subarktycznych. Uzupełniają je liczne prace z terenów środkowoazjatyckich i daleko­
wschodnich oraz europejskich.
G. N. Gračeva (Leningrad) skoncentrowała się na związkach między pieśniami szamana
wykonywanymi podczas seansu a światopoglądem w kulturze Nganasanów. Stwierdza ona, że
pieśni te stanowią komunikat zrozumiały dla obserwatorów i składający się z odrębnych
jednostek semantycznych (słowa, rytm, melodia, natężenie dźwięku), z których każda występuje
jako tekst informacji. Jej odbiór jest podobny zarówno w warunkach naturalnych podczas
autentycznego seansu, jak też sztucznych przy odtwarzaniu z magnetofonu.
M. Massenzio (Rzym) poddał analizie pięć mitów syberyjskich, które mówią o początku
szamanów oraz śmierci. Pobieżna analiza skąpego materiału prowadzi do równie pobieżnych
wniosków, z których najbardziej konkretny stwierdza występowanie „koncepcji ludzkiego
istnienia rozumianego jako przejaw integracji życia i śmierci".
L. Delaby (Paryż) zestawiła przekazy folklorystyczne Niwchów mówiące o matkach bliźniąt,
osobach zabitych przez niedźwiedzia oraz o szamanach, odnajdując w nich formalne podo­
bieństwa polegające zwłaszcza na funkcji mediacyjnej między duchami a człowiekiem.
N. Alekseev (Jakuck) przedstawił koncepcję i funkcje duchów wspomagających szamana
u syberyjskich ludów tureckich na podstawie bogatej literatury przedmiotu.
E . A. Alekseenko (Leningrad) w trudno czytelnej formie zrelacjonował interesujące
skądinąd zasady szamanizmu u syberyjskich Ketów.
A. V. Smoljak (Moskwa) dokonuje przeglądu akcesoriów używanych przez szamanów
nanajskich.
R. Austerlitz (Nowy Jork) przeprowadza rekonstrukcję wczesnej terminologii związanej
z szamanizmem u Niwchów (Giljaków). Artykułowi towarzyszy krótka wypowiedź dyskusyjna
V. V. Ivanova (Moskwa).
U. Marazzi (Neapol) podejmuje problem szamańskiego języka ezoterycznego u ludów
tureckich Syberii przytaczając zestaw odpowiednich terminów i zwrotów. Problem jest intere­
sujący i nie poruszany dotąd dla tej grupy ludów. Można go rozszerzyć także na materiał
mongolski, również w tym aspekcie nie badany, a wykazujący leksykalne podobieństwa.
J. Pentikáinen (Helsinki) przedstawia systematyczny wykład na temat szamanizmu u Lapoń­
czyków. Autor silnie podkreśla typową dla bębnów szamańskich symbolikę reprezentującą
trzyczęściową budowę wszechświata.
Z odmienną hipotezą wystąpił M. Jankovics (Budapeszt) sugerując, że rysunki na syberyj­
skich bębnach szamańskich przedstawiają swoistą mapę ciał niebieskich, trójczęściowy zaś ich
podział odpowiada sferom niebiańskim. Z kolei postacie ludzkie występujące na rysunkach
mają być antropomorficznie wyobrażonymi planetami, podczas gdy drzewo kosmiczne reprezen­
tuje Drogę Mleczną.
A. L. Siikala (Turku) przedstawił interpretację petroglifów Finlandii w konwencji symboliki
szamanistycznej.
J. G. Oosten (Lejda) wykorzystał zapis naocznego świadka serii zimowych obrzędów
eskimoskich z lat dwudziestych, wskazując na ich kalendarzowy cykliczny charakter związany
z przejściem od polowań lądowych do morskich.
R. Gambo (Oslo) omówił norweskie i częściowo lapońskie tradycje szamanizmu i czarownictwa oparte na wczesnych źródłach pisanych.
V. N. Basilov (Moskwa) w drugim swoim artykule analizuje wierzenia ludów środ­
kowoazjatyckich w cziltany — „czterdziestu świętych", odnajdując w nich ścisłe związki
z szamanizmem, dzięki którym przyjmują one również postać duchów wspomagających sza­
mana.

�264

R E C E N Z J E 1 OMÓWIENIA

W. Heissig (Bonn) wybitny badacz literatury mongolskiej śledzi motyw szamana i mitu
0 szamanie w epice Mongołów.
A. Sárkózi (Budapeszt) publikuje i analizuje ze skrupulatnością orientalisty oryginalny
tekst mongolski poświecony praktyce wypędzania złych mocy przy odwołaniu się do symbo­
licznego kozła ofiarnego. Ten magiczny zabieg będący częścią synkretycznego korpusu obrzędo­
wości Jamajskiej autorka uważa za dziedzictwo szamanizmu u Mongołów.
E. Taube (Lipsk) skoncentrowała się na tuwińskim bajkowym folklorze heroicznym i jego
szamanistycznych treściach, takich jak podróże w inne światy, pokonywanie demonów, elementy
inicjacji szamana. Podobne cechy zostały przypisane przez ekstrapolację folklorowi środkowoazjatyckiemu i syberyjskiemu.
S. 1. Vajnštejn (Moskwa) wybitny specjalista w zakresie etnografii Tuwińczyków przedsta­
wia wszechstronny opis szamanizmu u tego ludu sięgając do materiałów porównawczych celem
wyjaśnienia procesu rozwojowego.
I. Ecsedy (Budapeszt) dala rekonstrukcję pewnego aspektu wierzeń starochińskich zwią­
zanych z obchodami noworocznymi, a przypisywanych szamanizmowi.
Cho Hung-youn (Hamburg) przedstawił stan badań nad szamanizmem w Korei podkreślając,
że jest on nadal żywą formą religii ludowej.
G. Klaniczay (Budapeszt) zajął się pozytywnym czarownictwem w Europie środkowej
dokonując porównania ról i funkcji czarowników węgierskich, bałkańskich i włoskich. Do­
patruje się w nich, łącznie z węgierskim láltosem, odległej raczej transformacji roli szamana.
T. Domotor (Budapeszt) podjęła powyższy temat ograniczony do kobiety táltos, która to
postać nie przetrwała osiemnastowiecznych procesów o czary (w przeciwieństwie do jej męskiego
odpowiednika) mimo akceptowanej podówczas opozycji między negatywnym czarownictwem
1 pozytywnym fa/fWostwem.
M. Hoppál (Budapeszt) kontynuuje temat miejsca szamanizmu w węgierskich wierzeniach
ludowych, nie wahając się uznać tego terminu za adekwatny w stosunku do wielu zjawisk
rejestrowanych współcześnie. Autor wychodzi z założenia, że szamanizm jest wprawdzie zmienny
historycznie, lecz ciągle żywy na wielu obszarach świata.
Studia nad szamanizmem zdają się przeżywać okres wzmożonego zainteresowania i mody
porównywalny do podobnie intensywnego etapu na przełomie wieków. Dowodzi tego recenzo­
wana publikacja, w której udział wzięło tak wielu autorów. Część z nich ograniczyła się do
podejścia ekstensywnego — analizy i prezentacji dawnych materiałów. Część wszakże zapropono­
wała nowe tematy i założenia badawcze, które obiecują, że obserwowane zainteresowanie będzie
trwało. Niech la uwaga posłuży zu konkluzję, zwłaszcza że merytoryczne podsumowanie
całości wydawnictwa nasuwa poważne trudności, skoro zrezygnował z niego nawet redaktor
publikacji.
Należy dodać, że trzy spośród wymienionych artykułów (węgierskich autorów Hoppála,
Klaniczay oraz Voigta) ukazały się w „Euhemerze" nr 4: 1984 w ładnym, jakkolwiek nie
pozbawionym usterek tłumaczeniu polskim. Redakcja czasopisma nie odnotowała ich związku
z recenzowaną publikacją, chociaż jedynie tym związkiem tłumaczy się — inaczej zbędny
osiami przypis pod artykułem Voigta w „Euhemerze". Gwoli ścisłości trzeba zauważyć, źe nie
był to przedruk, lecz równoległa publikacja z maszynopisów dostarczonych przez autorów.
Siawoj Szynkiewicz

G E O R G VON SOEST, Zigeuner zwischen Verfolgung und Integration. Geschichte,
Lebenshedingungen, Eingiiederungsversuche, Basel 1979.
„My jesteśmy inni i Niemcy też są inni" — zdanie wypowiedziane przez Cygana z grupy
niemieckich Sinti bardzo zwięźle określa dystans dzielący grupy obce etnicznie i kulturowo.
Kilkaset lat życia Cyganów w Europie oznacza dla nich trwanie pomiędzy akceptacją a nie­
chęcią i nienawiścią ludności osiadłej. Stereotypy i wyobrażenia powstałe już w momencie

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

265

ich pojawienia się na naszym kontynencie (XIV w.) egzystują do dzisiaj i wyznaczają postawy
nie-Cyganów. Dlatego mówiąc o ich trwaniu pomiędzy akceptacją a wrogością użyłam czasu
teraźniejszego. Po prostu nic się przez ten czas nie zmieniło. Czy się zmieni? Odrzucenie,
niechęć, nienawiść dość szybko zastąpiły sympatię i zainteresowanie towarzyszące początkowo
przybyciu Cyganów. Tak różne postawy wynikały z odmiennej interpretacji życia Cyganów:
romantyczne, wolne, nieskrępowane żadnymi zakazami życie albo złodziejstwo i oszustwo,
tajemniczość i magia, ukrywanie przestępczej działalności. Zarówno jedna, jak i druga była
odbiciem wizji „obcego". Tyle tylko, że niechęć znalazła swoją sankcję prawną w postaci
licznych antycygańskich edyktów.
Tematem recenzowanej pracy G . von Soesta jest relacja państwo — Cyganie; czas —
od X I V w. do dnia dzisiejszego; miejsce — tereny niemieckie. Określona polityka narodowo­
ściowa i społeczna realizowana wobec Cyganów nie jest tylko sprawą przeszłości, albowiem
obecnie różne instytucje podejmują liczne akcje pomocy społecznej. Książka G . von Soesta
stanowi próbę znalezienia nowych możliwości i form pomocy społecznej. Autor jest pracownikiem
opieki społecznej i od kilkunastu lat zajmuje się grupą Cyganów Sinti. Praca wśród nich
pozwoliła mu na poznanie (na tyle, na ile jest to możliwe dla nie-Cygana) cygańskiego
systemu kulturowego, którego krótki opis (język, normy, obyczaje) przedstawił w jednym
z rozdziałów swojej książki. Zespół norm i tabu wyznacza trwanie tego systemu określając
główne zasady zorganizowania społeczności cygańskiej (skalane/nieskalane, autorytety). Ich
zachowanie jest równoznaczne z zachowaniem tożsamości etnicznej. Ważność tego elementu
dla wszelkich działań podejmowanych wobec Cyganów podkreśla G. von Soest niejednokrotnie.
Dobra wola jest z pewnością warunkiem koniecznym, ale niewystarczającym. Specyfika spo­
łeczności cygańskiej wymaga poznania jej życia i zasad funkcjonowania zanim opracuje się
projekty jakiejkolwiek pomocy.
Cyganie już od momentu pojawienia się w Europie stali się obiektem działań legislacyjnych.
Przedstawienie tychże ze szczególnym uwzględnieniem obszaru państw niemieckich stanowi
wprowadzenie w tematykę pracy. Ustawodawstwo antycygańskie osiągnęło swój punkt kulmi­
nacyjny w Niemczech hitlerowskich sankcjonując zagładę kilkuset tysięcy Cyganów. Za datę
kończącą ten okres przyjmuje G . von Soest rok 1944, w którym zlikwidowany został
cygański obóz w Oświęcimiu — zginęło ok. 21 tys. Cyganów.
Powojenne losy Cyganów w R F N , i nie tylko tam, noszą piętno czasu wojny. Ko­
nieczność biologicznego przetrwania zagroziła trwaniu kulturowemu — wiele norm i zasad
Romani straciło swoją moc obowiązującą, uwolnienie spod mechanizmów kontroli grupy
oznaczało dla wielu Cyganów egzystencję na marginesie społeczności gadźów (nie-Cyganów).
Dyskryminacja prawna i brak samodzielności ekonomicznej w kraju wysoko rozwiniętym
(Republika Federalna Niemiec) zwiększyło dystans dzielący Cyganów od ludności niemieckiej.
G. von Soest charakteryzuje ich sytuację w Niemczech „cudu gospodarczego" jako rozpad
struktury grupy, rozbicie systemu wartości, zniszczenie podstaw ekonomicznej egzystencji,
zdemoralizowanie systemem zapomóg oraz przenikanie wzorów kulturowych ludności osiadłej.
O świadomości samych Cyganów i istnieniu takiego stanu rzeczy świadczą ich wypowiedzi
zamieszczone w recenzowanej pracy. Być może owo uświadomienie nie jest zjawiskiem powszech­
nym; dla wielu Cyganów aspiracje wejścia w społeczność gadźów mogą być silniejsze aniżeli
świadomość własnej tożsamości etnicznej. Dążeniem G . von Soesta jest wypracowanie takich
form pomocy dla Cyganów, aby nie musieli przestać być sobą, by przeżyć.
W latach 70-tych na terenie R F N prawnie uregulowano świadczenia na rzecz osób
o znacznych trudnościach adaptacyjnych. Swoim zasięgiem objęły one również Cyganów, i to nie
jako jednostki, ale jako całą grupę. Tym samym przyznano im status mniejszości etnicznej.
Przykładem tego typu może być opracowany pod koniec 1976 r. rządowy projekt „Hilfen fur
Zigeuner und Landfahrer".
Programy znajdujące się już w fazie realizacji ukazuje G . von Soest poprzez rozmowy
z Cyganami. Ich tematami były kontakty z pracownikami opieki społecznej, możliwości zdobycia
zawodu i pracy oraz sytuacja mieszkaniowa. Lektura tego rozdziału skłania do wniosku, iż duża
jest przepaść dzieląca literę prawa od życia, kodeks od ludzkich postaw. Żadna ustawa nic nie

�266

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

zmieni, jeżeli nie zmienią tego ludzie. I jeszcze jeden wniosek — prawie każdy z rozmówców
wyraża zaniepokojenie możliwością utraty własnej tożsamości w sytuacji życia w rozproszeniu,
albowiem wtedy „będą jak Chale" (nie-Cyganie).
Od stuleci trwały próby socjalizacji i integracji Cyganów (m. in. reformy cesarza Józefa
i Marii Teresy), w których najmniej brano pod uwagę ich samych, ich odmienność etniczną
i kulturową. W wielu przypadkach doprowadziło to do zniszczenia poczucia wspólnoty
i bezpieczeństwa stwarzanego przez wielką rodzinę przy jednoczesnym całkowitym uzależ­
nieniu od instytucji opieki społecznej.
G. von Soest opisuje trzy osiedla cygańskie będące modelowymi rozwiązaniami inte­
gracyjnymi zrealizowanymi w Republice Federalnej Niemiec'. Powstały one w latach 50-tych
i 60-tych na peryferiach Monachium, Kolonii i Freiburga. Izolacja grupy cygańskiej w osiedlu
monachijskim i kolońskim doprowadziła do powstania getta. Osiedle we Freiburgu jest natomiast
przykładem prób stworzenia wspólnoty terytorialnej i sąsiedzkiej. Odmienność rozwiązań wynika
z odmienności modelu integracji przyjętego przez twórców danego projektu, tzn. sprzyjającego
lub odrzucającego zachowanie tożsamości etnicznej. Porównanie przedstawionych przez autora
przykładów pozwala wnioskować o pewnej ewolucji postaw ludzi odpowiedzialnych za programy
pomocy dla Cyganów: od traktowania ich jak żebraków, którym należy dać jałmużnę, do
uznania ich za partnerów współuczestniczących w poszukiwaniu właściwych form opieki społecz­
nej. Takim właśnie działaniom ma służyć praca powstałego w 1975 r. w Kolonii Zentrum
fur Gruppenstudien und Gemeinwesenarbeit.
G. von Soest — pracownik opieki społecznej — ukazuje rzeczywistość pracy z Cyganami
poprzez problemy, jakie ona ze sobą niesie. Pokonywanie wzajemnych uprzedzeń, zmiana
istniejących stereotypów, o ile w ogóle jest możliwa, wymaga czasu i wiedzy, albowiem są to
kategorie długiego trwania. Autor jest pewien, iż taka przemiana nastąpi. Ja natomiast
mam nadzieję, iż tak kiedyś się stanie, ale pewności nie mam, albowiem .jego [stereotypu —
R. H.[ znamieniem jest to, że wyprzedza rozum; jest formą percepcji, nadaje pewny charakter
danym docierającym do naszych zmysłów, zanim te dane dosięgną rozumu [...] Nie ma nic
tak nieczułego na zdobywaną wiedzę lub krytycyzm, jak stereotyp" .
W recenzowanej pracy często powraca problem integracji jako funkcji rozwoju ekono­
micznego i świadczeń socjalnych. Jest to jakby echo F . Braudela uważającego, iż cywilizacje
kwitną i trwają tylko dzięki gospodarce. Uwzględniając specyfikę społeczności cygańskiej
G. von Soest podkreśla znaczenie zachowania tożsamości etnicznej. Pogodzenie tych elementów
jest trudne. Pytanie: czy niemożliwe? Sam autor stwierdza, iż przystosowanie do życia w uprze­
mysłowionym świecie oznacza dla Cyganów koniec bycia Cyganami. Być może szansę należy
upatrywać w możliwości wykonywania zawodów, które pozwoliłyby na zachowanie norm
i tabu obowiązujących w cygańskim systemie kulturowym. Jest to wielka niewiadoma —
na odpowiedź przyjdzie jeszcze poczekać. Zresztą pytania, jakie stawia autor książki, też należy
zaliczyć do retorycznych: dlaczego najbardziej zainteresowani nie uczestniczą szerzej w projekto­
waniu osiedli cygańskich; dlaczego nie spełniają one funkcji integrujących grupę, nie realizują
społecznej i kulturowej przestrzeni Cyganów?
„Sozialromantikers" nie rozwiążą tych problemów. G . von Soest odżegnuje się od takiej
postawy, choć często głoszone przez niego opinie noszą posmak hasła „kochajmy się!"
z nutką żalu, iż „cygańska wiosna" jeszcze nie nadeszła.
Cenne uzupełnienie tematu stanowi rozdział prezentujący zalecenia, zarządzenia i ustawy
wydane przez rząd R F N i europejskie ciała kolegialne. Ponadto zawiera on adresy niemieckich
instytucji powołanych do świadczenia pomocy społecznej dla Cyganów. Pracę uzupełnia obszerna
bibliografia tematu.
2

1

Przykładem odmienności przyjmowanych rozwiązań i postaw społecznych wobec Cyganów
jest m. in. przypadek miasta Lille (pn. Francja) opisany przez J.-P. L i é g e o i s , Expulser les
nómades. Le cas de Lilie, „Esprit", nr 3: 1981, s. 31-36. Zarówno jego władze, jak i mieszkańcy
zgodnie wystąpili przeciwko Cyganom mieszkającym w Lille.
W. Lippman. Public opinion. New York 1961. s. 98.
2

�267

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Książka G. von Soesta ukazuje maio znany i prawie niedostrzegany aspekt współ­
czesnej rzeczywistości cygańskiej — sytuację getta. Z tego względu jest to praca interesująca.
Próby likwidacji wyizolowania Cyganów, ze wskazaniem na problemy, jakie rodzą się przy tej
okazji, dają szansę wyboru właściwego wariantu działania. Książka przeznaczona jest dla
specyficznego kręgu odbiorców, jakimi są pracownicy opieki społecznej — stąd ograniczenia
zarówno w zakresie, jak i sposobie przedstawienia Cyganów. Odczuwa się pewien brak refleksji
teoretycznej dotyczącej problemu integracji, stereotypu, postaw społecznych. Utrudnia to zrozu­
mienie funkcjonowania ustaw prawnych w przestrzeni społecznej, zrozumienie przesłanek kie­
rujących wyborem określonego modelu integracji itp., albowiem czasami podczas lektury książki
G. von Soesta odnosi się wrażenie zawieszenia w próżni wszystkich tych działań. Nie jest to
zarzut zmierzający do obniżenia jej niewątpliwej wartości; tym bardziej iż w praktyce pomocy
dla Cyganów w Polsce nie ma odpowiednika ani zakrojonych na taką skalę badań i programów,
ani prac na ten temat. Chociażby dlatego warto zapoznać się z tym, co i jak zostało
zrobione przez innych.
Renata Hryń

ETNOLOŠKA G R A D J A O R O M I M A - C I G A N I M A U VOJVODINI. Novi Sad 1979,
Vojvodjanski Muzej u Novom Sadu, ss. 420.
Podstawą koncepcji prac etnologicznych w Wojwodinie jest „systematyczne badanie, zbie­
ranie materiałów i studiowanie życia i kultury mieszkańców Wojwodiny [...] badaniami należy
objąć cały obszar Wojwodiny, wszystkie narody i narodowości tej prowincji". Jednym z rezulta­
tów tych szeroko zakrojonych badań będą „Przeglądy narodów i narodowości Wojwodiny" —
dowiadujemy się ze wstępu do prezentowanej książki. Przykładem są właśnie Etnološka gradja
o Romina-Ciganima u Vojvodini (Materiały etnologiczne o Romach-Cyganach w Wojwodinie).
Wydane zostały przez Muzeum Wojwodiny w Nowym Sadzie, ale trwające kilka lat badania
realizowane były przez zespół kilkuosobowy, nie ograniczony do zatrudnionych w muzeum
w Nowym Sadzie. Uczestniczyli w nich pracownicy różnych muzeów, zrzeszeni w Sekcji
Etnologicznej Towarzystwa Pracowników Muzealnych Wojwodiny — muzeów w Kikindzie, Zrenjaninie, Vršcu, Sremskich Karlovcach, Sremskiej Mitrowicy i wymienionego już Muzeum
Wojwodiny w Nowym Sadzie.
Prace terenowe prowadzone były w latach 1964-1968, 1970-1972; w tym czasie przebadano
120 miejscowości na 153, jakie winny zostać opisane. Do 1978 r. zakończono prace terenowe —
przebadano wszystkie 133 miejscowości Wojwodiny, w których mieszkają Cyganie (według
spisu z 1971 r. w Wojwodinie są 452 miejscowości, tak więc Cyganie zamieszkują prawie jedną
trzecią z nich).
Badania prowadzone były na podstawie specjalnego kwestionariusza zawierającego wykaz
rozmaitych zagadnień ważnych także dla pracy muzealnej. Autorem kwestionariusza jest
Rajko Nikolić, ówczesny dyrektor Muzeum Wojwodiny, zarazem jeden z inicjatorów akcji
badań nad Cyganami. Ponieważ kwestionariusz najlepiej odda zakres i rodzaj zbieranych
informacji, warto go przytoczyć. Tym bardziej że uzyskany efekt potwierdza walory założenia,
potwierdza, że mamy do czynienia z interesującą próbą przedstawienia rodzaju encyklopedii katalogu podstawowych informacji z zakresu etnografii opisywanej grupy, Cyganów z Wojwo­
diny.
Oto tekst kwestionariusza;
Część ogólna:
— Liczba domostw;
— Liczba rodzin; imiona, nazwiska;
— Czy żyją we wsi jacyś Cyganie w związku mieszanym (biali Cyganie)?
— W którym końcu wioski są ich domy; jak zwie się ten koniec, czy jest on oddzielony?
— Kto jest starszym (sołtysem): jak go wybierają, jaki jest stosunek do jego rozporządzeń?

�268

R E C E N Z J E J OMÓWIENIA

— Czym się zajmują: mężczyźni;
kobiety;
dzieci (dojrzałe)?
— Sposób produkcji poszczególnych przedmiotów, nazwy i opisy poszczególnych narzędzi
(fotografie); gdzie i w jaki sposób sprzedają swoje wyroby (za pieniądze, stare ubrania,
za artykuły żywnościowe)?;
— Komunikacja — przemieszczanie;
— Dom (fotografia) i urządzenie (pokoju, kuchni, pieca); „zinwentaryzować" mienie;
— Jedzenie (rodzaje jedzenia, sposób gotowania, nazwy);
— Ubiór;
— Poziom wykształcenia; wiara.
Pochodzenie:
— Od kiedy mieszkają we wsi?
— Czy były niedawne osiedlenia i skąd (nazwiska rodzin); czym się zajmują?
— Jak nazywają ludzi, którzy nie są Cyganami a jak siebie?
— Jak nazywają Cyganów z innych stron, jak się odróżniają Oęzyk, zajęcia, obyczaje)?
— Czy i z jakimi grupami Cyganów w innych wsiach utrzymują więzi (małżeńskie, ro­
dzinne — krewniacze, związane z pracą i inne)?
— Z którymi (skąd) żenią się — wychodzą za mąż?
Piosenki.
Opowiadania.
Słownik.
Zwyczaje i zachowanie:
— Stosunki mężczyzna — kobieta przed małżeństwem;
— Sposób zawierania małżeństwa (kupno — posag) i rozwód; dzieci z małżeństwa rozwie­
dzionego — kto troszczy się o nie?
— Wesele: główne elementy — oświadczyny, ślub, świadkowie, miejsce, gdzie odbywają się
główne czynności (w domu chłopaka lub dziewczyny) i zwyczaje;
— Rejestracja: cerkiew (kościół);
— Małżeństwa dzikie;
— Stosunki: mąż — żona — dzieci:
— Ciąża, poród, chrzciny, nadanie imienia dziecku — po kim?
— Stosunki rodzinne (krewniacze) — nazwy. (Zakaz stosunków małżeńskich między określonymi
stopniami pokrewieństwa);
— Bigamia, jak się ją ocenia;
— Zwyczaje pogrzebowe, sposób chowania zmarłych;
— Cmentarze i pamięć zmarłych;
Obyczaje przy pracy.
Zabobony, czary (magia).
Zabawy, świętowanie.
Gdy dziecięce (karty i inne).
Przedstawiony powyżej kwestionariusz, a właściwie raczej wykaz zagadnień, budzić może
szereg wątpliwości. Zawiera zarówno pytania wąskie, szczegółowe, jak też bardzo szerokie,
nawet ogólnikowe; niektóre wkraczają dość brutalnie w sprawy prywatne, intymne. Można
przypuszczać, że niejednokrotnie badacze mieli kłopoty z uzyskaniem rzetelnych odpowiedzi i że
otrzymane informacje nie zawsze muszą odpowiadać prawdzie. Sądzę też, że ów zestaw
zagadnień pełnił rolę raczej pomocniczą w rozmowie niż rolę kwestionariusza. Z drugiej
strony nie jest proste przygotowanie kwestionariusza do tego rodzaju przedsięwzięcia, jakie
realizował zespół etnografów z Wojwodiny. Bardzo często zapewne nie bylo wiadome —
do momentu zjawienia się badacza — z jakimi grupami cygańskimi będzie miało się do czynienia,
jak licznymi, jakiej wiary, jak żyjącymi, czym zajmującymi się, na jakim etapie adaptacji
do ludności miejscowej lub nawet asymilowania. Nie mógł to więc być kwestionariusz zbyt
szczegółowy, dopasowany do określonej sytuacji, określonej grupy. Przeciw szczegółowości

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

269

przemawiał także charakter planowanej pracy — w miarę szerokie, ogólne, niemal encyklo­
pedyczne przedstawienie Cyganów zamieszkujących Wojwodinę. danie podstawowych informacji
na temat wszystkich grup z wszystkich miejscowości Wojwodiny, gdziekolwiek tylko oni
żyją. Trudności pogodzenia zamierzenia z realizacją widoczne są w niektórych opisach,
jednakże w zasadzie udało się badającemu i opracowującemu materiał zespołowi trudności
te pokonać.
Jednym z problemów wymagających rozwiązania było użycie słowa Cygan (mającego
dość często, w rozumieniu potocznym, zabarwienie pejoratywne). Nazwa własna, Rom, którą
oficjalnie są określani w Jugosławii, nie jest używana powszechnie. Poza tym sami Romowie
używają niekiedy na określenie siebie nazwy Cygan. W tej sytuacji, by nie popełniać błędu
czynionego niejednokroć obecnie przez gorliwych cyganologów czy nie wpadać w przesadę jeszcze
gorliwszych cyganofilów, zdecydowali się używać obu nazw równorzędnie.
W trakcie prowadzonych badań uzupełniane też były kolekcje muzealne przedmiotami
związanymi z Cyganami i ich kulturą. Oczekiwania były tutaj znaczne i podjęcie próby tworzenia
takiej kolekcji jest niemal ewenementem muzealniczym. Niestety, tylko w niewielkim stopniu
powiodła się realizacja tego zamiaru, niewiele przedmiotów zostało zakupionych. Natomiast
udało się badaczom zebrać dużą, liczącą około 1000 sztuk kolekcję fotografii z ostatnich
kilkudziesięciu lat, stanowiącą ogromnie cenny material do analizy zmian w życiu i kulturze
Cyganów Wojwodiny.
Szczegółowy przegląd miejscowości zamieszkiwanych przez Cyganów poprzedzony jest ogól­
nym rozdziałem. Znajdujemy w nim zbiór tematycznie uporządkowanych informacji dotyczą­
cych kultury i sposobu życia Cyganów Wojwodiny; także ważne, podstawowe wiadomości
o liczbie Cyganów Wojwodiny. ich podziałach i klasyfikacji, sposobie życia i standardzie,
zajęciach, sposobie odżywiania się, ubierania, o języku, wpływie miejscowej ludności niecygańskiej. zwyczajach i wierzeniach, cygańskich autorytetach, wewnętrznych stosunkach społecz­
nych i społecznej sytuacji Cyganów. Jedną z trudniejszych kwestii, wobec której stanęli
autorzy, było ustalenie danych liczbowych i wewnętrznych podziałów Cyganów. Opierając się na
oficjalnych spisach należałoby przyjąć, że w całej Wojwodinie jest jedynie około 7 tys. Cyganów
(spis z 1948 r. podaje liczbę 7361 osób. z 1971 r. — 7536). Jednakże terenowe prace od razu.
w momencie ich rozpoczęcia, podważyły wiarygodność tych liczb. Na przykład jeden z bada­
czy — M. Milošev — stwierdził, że w Beloj Crkvi, gdzie według spisu z 1948 r. było tylko
5 Cyganów, a w 1961 r. — 17 osób, faktycznie jest (w 1968 r.) ponad tysiąc. W Baćkoj
Polance bylo według spisu z 1948 r. 13 Cyganów, a w 1961 r. tylko 2. M. Bosić zaś
(badająca tę miejscowość) stwierdziła istnienie w 1967 r. około 40 rodzin, z których część liczy
5-6 osób. Wyjaśnienie tych rozbieżności stało się możliwe dopiero w trakcie badań. Wielu
Cyganów nie identyfikowało się w trakcie spisów z tą nazwą uważając się za Romów,
jeszcze znaczniejsza liczba określiła się jako Rumuni, Węgrzy, Serbowie — zapewne celem
korzystniejszego określenia własnego statusu. W dodatku część Cyganów-Romów Wojwodiny
nie posługuje się językiem cygańskim, ale węgierskim lub rumuńskim i dopiero przy bliższej
rozmowie wyjaśniali, że nie są Romami, uważają się za Rumunów, Węgrów, a dokładniej
Cyganów rumuńskich lub węgierskich. Inni, określający się jako Serbowie lub Węgrzy i jako
tacy identyfikujący się w trakcie administracyjnych, oficjalnych spisów, stwierdzali, że w domu
mówią wyłącznie po cygańsku. Ta kwestia rzutowała oczywiście i na próby ustaleń we­
wnętrznego zróżnicowania Cyganów-Romów, ukazując zarazem złożoność zjawiska — także
w innych krajach od dawna przysparzającego badaczom kłopotów.
Autorzy wyróżnili w zasadzie trzy kategorie Cyganów:
1. Cyganie-Roma, mówiący po cygańsku i delarujący się jako Roma lub Cyganie;
2. Cyganie tzw. domowi (kućemi Cigani) lub biali Cyganie, nie mówiący po cygańsku i określa­
jący się jako Serbowie, Węgrzy, Rumuni lub serbscy, węgierscy, rumuńscy Cyganie. Część
z nich nie uważa się za Romów, lecz za Cyganów, i traktuje siebie jako jedną grupę
etniczną, ale różną od Rumunów, Serbów czy Węgrów. W tej kategorii największe są różnice
w ubiorach, języku, obyczajach — wynikające zapewne z oddziaływania narodów, z którymi
czują się bardziej związani (więc Serbów, Rumunów, Węgrów);

�270

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

3. Tutaj zaliczane są pojedyncze rodziny, które nie uważają się za Cyganów i z pochodzenia
także nie są nimi, ale przez otoczenie są traktowani jako Cyganie — najczęściej z powodu
sytuacji materialnej i pochodzenia z rodzin bardzo ubogich.
Przedmiotem badań były oczywiście dwie pierwsze kategorie — wewnętrznie dzielące się
jeszcze na rozmaite grupy i społeczności zależnie od pochodzenia, uprawianych zawodów,
dialektu, religii etc.
Zasadniczą część pracy stanowi przedstawienie informacji na temat Cyganów w poszczegól­
nych miejscowościach. Na początku znajdujemy mapę Wojwodiny z naniesionymi wszystkimi
omawianymi miejscowościami. Następnie alfabetyczne przedstawienie miejscowości z podziałem
na trzy regiony Wojwodiny — najpierw omówione są cygańskie skupiska Bački, potem Banatu,
dalej Śremu. Przy każdej miejscowości podane jest nazwisko prowadzącego badania.
Przykładowo przytoczę jedno 7 takich haseł — miejscowości, zachowując oryginalny układ:
Mila Bosić
Pačir
Badania wykonane w lipcu 1965 r.
Pačir znajduje się w jednej z dolin Płaskowyżu Telečkiego,
niedaleko od Bajmoku (Bajmok leży na drodze Sombor —
Subotica). Większość mieszkańców stanowią Węgrzy, potem
Serbowie i w mniejszej liczbie Chorwaci.
W Pačirze osiedleni są Cyganie serbscy i węgierscy. W czasie badań liczyli 15 gospodarstw
z 84 osobami. Węgierscy Cyganie mówią tylko po węgiersku. Cyganie serbscy mówią po
cygańsku. serbsku i węgiersku. Obie grupy mieszkają w pobliżu starej cegielni, a Cyganie
węgierscy również na ul. Batinskiej i w Putriji. W części osiedla zwanego Putrija mieszkają
głównie Cyganie serbscy.
W pobliżu starej cegielni jest 5 domów (Kováči, Šandor, Kolompar, Ištvan, Andraš,
Janoš, Karolj, Luj za, Ilona); na ul. Batinskiej są Kolompar i Kováč (Andraš, Ilona, Eržebet),
w Putriji jest 8 domów (Dimovic, Jovanowic, Kolompar, Siladji, Petrovic, Aleksa, Bora,
Imre, Šandor, Lacika, Ilonka, Rozalija, Soka, Jelica). Są rodziny z jednym, ale i z ośmiorgiem,
dziewięciorgiem dzieci.
Węgierscy Cyganie z osady są stale zatrudnieni jako pracownicy wykwalifikowani i na
poły wykwalifikowani w fabryce lub przedsiębiorstwach. Większość z nich zajmuje się muzyko­
waniem jako zajęciem dodatkowym. Grupa Cyganów serbskich unika podejmowania stałej
pracy — są jedynie sezonowymi pracownikami. Dopóki działała cegielnia, pracowali tam. Miejsco­
wi niechętnie najmują ich do pracy. Jedna z Dimovičewych zajmuje się wróżeniem — czyta
z kart i dłoni.
Domy są zbudowane z ubitej ziemi i cegły, kryte są trzciną lub dachówką. Przeważnie
są dwuizbowe — pokój i kuchnia. Większość z nich wybudowała gmina w 1961 r.
Węgierscy Cyganie są porządniejsi od serbskich, więcej jest w domach sprzętów. Ich
kobiety są porządniej ubrane. Noszą ubrania kroju miejskiego.
U Cyganów serbskich wnętrze domu urządzone jest skromnie. Meble są skąpe, składają
się z łóżka lub ławy do spania. Cyganów tych uważa się we wsi za niepracowitych —
skłonnych do kradzieży i kłótni.
Cyganki serbskie noszą długie, szerokie spódnice. Z przodu na spódnicy mają nosć.
szeroką kieszeń, która jest pośrodku przeszyta. Kieszeń jest ozdobiona różnokolorowymi
guzikami, perłami i metalowymi broszami. Kobiety trzymają zwykle w kieszeni karty do
wróżenia (ten rodzaj kieszeni mają także Cyganki z Suboticy i w osadzie Šandor).
Cyganie w większości nie zawierają ślubów. Obecnie śluby biorą ci, którzy pracują —
ze względu na dodatek na dzieci. Jeden z Cyganów węgierskich żyje z dwiema kobietami —
z jedną ma dwoje, a z drugą pięcioro dzieci.
Hasło, które przedstawiłem powyżej, jest jednym z krótszych. Duża część została bardziej
drobiazgowo opracowana, więcej dowiadujemy się o kulturze opisywanej społeczności, i mniej
stwierdzeń budzi wątpliwości, mniej jest kontrowersyjnych zdań wartościujących. Istniejące
pomiędzy poszczególnymi opisami różnice wynikają zapewne z wielu rozmaitych czynników.

�271

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

mniejszej lub większej otwartości badanej grupy cygańskiej, jej stosunków z ludnością miejscową,
odrębności i podobieństw do miejscowej ludności niecygańskiej. Zapewne także w istotnym
stopniu zależne są od umiejętności i talentu samego badacza i rozumienia zasad naukowego
opisu i naukowego wnioskowania.
Po tej zasadniczej części, stanowiącej główny element treści prezentowanej pracy, za­
mieszczony jest zestaw słów zanotowanych w trakcie badań (sam język nie był przedmiotem
prac, idzie więc o słowa rejestrowane jakby „przy okazji", w trakcie opisów podawanych przez
informatorów). Każdorazowo podane jest wyjaśnienie terminu i miejscowość jego zanotowania.
Dalej zamieszczone są dane liczbowe dotyczące Cyganów z lat 1893, 1948 i 1971, w układzie
analogicznym, jak zasadnicza część pracy. Bardzo istotnym, wartościowym dopełnieniem jest
wykaz fotografii o tematyce cygańskiej, znajdujących się w zbiorach Działu Etnograficznego
Muzeum Wojwodiny; wykaz zawiera informacje o pochodzeniu fotografii, tematach i numerach
negatywów.
Bačka
Apatin

Bačka Polanka

15 515-15540
osada, dom, przenoszenie ciężarów, przygotowywanie jedzenia —
piec. dzieci.
20413-20431
osada. dom. muzykant - mandolinista. ubiór, typy antropologiczne.

W kolejności zawarty jest indeks i 95 fotografii czarno-białych o różnej tematyce (widoki
domostw, ludzie przy pracy, rodziny, nowożeńcy, atrybuty i zachowania świąteczne). Pracę
zamyka informacja w języku angielskim na temat Cyganów Wojwodiny — jest to w zasadzie
tłumaczenie tekstu wstępu i rozdziału wprowadzającego.
Kończąc prezentację Etnološki gradja o Romima-Ciganima u Vojvodini chciałbym podkreślić,
że mimo mankamentów, uproszcze'n, stwierdzeń kontrowersyjnych jest to praca bardzo cenna,
wartoścowa nie tylko dla cyganologa. Bogactwo informacji, zakres przedsięwzięcia — objęcie
nim całego dużego obszaru, dużej krainy, możliwość wniosków, jakie daje zawarty materiał,
czyni pracę grupy muzealników dziełem o dużym ciężarze — właśnie bardzo cennym. Wartość
badań podjętych przez Sekcję Etnologiczną Towarzystwa Pracowników Muzealnych podnosi
fakt, że zespół realizujący je szedł szlakiem dziewiczym, nie miał wzorców, do których
można byłoby odwołać się, poprzedników, na których można byłoby oprzeć się. W całej
bowiem dotychczasowej literaturze cyganologicznej nie znajdujemy podobnej pracy. Jest to
więc dzieło wyjątkowe i oryginalne, także w twórczym zamyśle. Dlatego wydało mi się
uzasadnione dość szczegółowe jego przedstawienie.
Lech Mróz

PAVLA ŠTRUKELJ, Romi na Slovenskem, Ljubljana 1980, ss. 323, ił.
Monografia poświęcona Cyganom w Słowenii jest podsumowaniem badań autorki prowa­
dzonych w cygańskim środowisku w latach 1964-1975. Badania terenowe uzupełnione zostały
szczegółowymi poszukiwaniami archiwalnymi, a także spenetrowaniem regionalnej prasy X I X i XX-wiecznej. Powstała monografia opisująca wiele aspektów życia Cyganów w Słowenii,
ilustrowana bogato własnymi zdjęciami autorki.
Książka składa się z dwóch części, z których pierwsza (historyczna) została opracowana
na podstawie źródeł zastanych, druga natomiast jest opisem etnograficznym cygańskiej kultury
z okresu lat 60-tych i 70-tych ze wskazaniem procesów adaptacyjnych.
Najwcześniejsze wzmianki o obecności Cyganów na terenie dzisiejszej Jugosławii pochodzą
z połowy X I V w. i tyczą Dubrownika. Najstarsze dokumenty z terenu Słowenii notujące tam
pobyt Cyganów pochodzą z X V w. i wymieniają ich pod nazwą „Cigan".
W Słowenii skupiska cygańskich osad występują w trzech regionach. Są to regiony grani­
czące z innymi narodami i Cyganie z tamtych obcych terenów przybyli na obszar Słowenii.

�272

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Stąd też różnice w ich języku i kulturze. Tak więc Cyganie w Doleńsku graniczącym
z Chorwacją wykazują wiele wpływów m. in. serbskich i innych południowych narodów, przez
których tereny przeszli. Do Prekmurja przywędrowali Cyganie z sąsiednich Węgier. Natomiast
Cyeanie w Goreńsku graniczącym z Austrią to Sinti — Cyganie niemieccy, najbardziej odrębni
spośród innych Cyganów europejskich. Kierunki migracji do Słowenii wpłynęły na nazewnictwo
grup cygańskich. Mówi się więc o Cyganach węgierskich, chorwackich, niemieckich. Inny
podział bierze za podstawę miejsce ich zamieszkania — są więc Cyganie Prekumrscy, Doleńscy,
Goreńscy. W tym samym kierunku idzie podział terytorialny w obrębie regionów, w wyniku
czego wydziela się grupy, których nazwy pochodzą od miejscowości zamieszkiwanych przez te
grupy. Istnieją również podziały zgodnie z uprawianymi przez Cyganów profesjami czy też
charakterystycznym sposobem życia. Innego typu zróżnicowanie to podział na rody.
Planowe procesy osiedleńcze na tych terenach dokonały się w końcu X V I I I w. i autorka
ocenia je jako bardzo racjonalne i tolerancyjne. Są to efekty znanych ustaw terezjańskich
i józefińskich. Najwcześniej osadnictwo to utrwaliło się w Prekmurju. Późniejsze, XIX-wieczne
usiłowania osiedlenia Cyganów były mniej efektywne. Spowodowały jednak stałe zatrudnienie
Cyganów doleńskich przy budowie dróg i wydobyciu piasku.
W czasie II wojny Cyganie ulegli prześladowaniom, głównie w Goreńsku i Prekmurju.
Tutaj byli wcielani do armii węgierskiej, a wobec licznych ucieczek osadzani w obozach
pracy. Z Goreńska zaś deportowano ich do Serbii.
Skupiska Cyganów w Słowenii, podobnie jak w wieku ubiegłym i wcześniej, sytuowane są na
uboczu miast i wsi. Są to wielkie, samodzielne wioski, małe osady lub też pojedyncze domki.
Osady te są bardzo dynamiczne przestrzennie. Rozrastają się lub liczba zamieszkanych w nich
chat maleje; niektóre znikają, a tworzą się gdzieś indziej nowe skupiska cygańskie. Mobilność
Cyganów i prostota tradycyjnej technologii budowlanej sprzyjają tym procesom. Stopień moderni­
zacji osad jest różny i zależy od możliwości ekonomicznych mieszkańców. Miejsce zamieszka­
nia — miasto lub wieś — jest też podstawą do podziału Cyganów Słowenii na miejskich i wiejskich.
Najbardziej znane profesje cygańskie to: kowalstwo, ostrzenie noży i handel końmi.
Kowale dziś na ogół zajmują się naprawą i wyrobem narzędzi rolniczych. Ostrzacze noży
i innych narzędzi to zawód do dziś uprawiany jako wędrowny. Młodymi profesjami są
zajęcia związane z wyrobami z wikliny, także wyrób mioteł.
Pożywienie Cyganów jest bardzo jednorodne i proste. Dopiero od kilku lat zauważa się
znaczące zmiany w sposobie odżywiania, co przejawia się choćby w spożywaniu posiłków trzy
razy dziennie. Spożywa się dużo mięsa, traktując jarzyny jako danie drugorzędnej wartości.
Wódka spełnia ważną rolę przy wszelkich okazjach uroczystych i świątecznych.
Bardzo zróżnicowane są mieszkania Cyganów słoweńskich. Do dziś spotyka się w użyciu
namioty. Są one dwojakiego typu. Starsze to namioty o półkolistym sklepieniu. Stawia się je
z 2 lub 4 leszczynowych kabłąków wbitych w ziemię szeregowo i połączonych poziomymi
żerdkami. Takie użebrowanie pokrywa się płachtą. Namiot ten ma zazwyczaj wymiary 3 x 2 m,
a wysoki jest na 1,5 m. Stawiając kolejne pałąki można go przedłużać. Powszechniej używane
namioty są rozpinane na dwu sochach wbitych w ziemię i połączonych górą żerdzią. Tył
namiotu zasiania płachta lub stojący wóz. Niekiedy namioty te są tak wysokie, że wóz mieści
się wewnątrz. Sinti używają krytych wozów typu wagonowego, będących typowym ich mieszka­
niem. Są wykonywane przez wyspecjalizowanych rzemieślników, a ich koszt jest bardzo
wysoki.
Stałymi domami słoweńskich Cyganów są różnego rodzaju proste budowle, najczęściej
tzw. baraki — 4 słupy oszalowane jakimkolwiek odpadowym materiałem i zadaszone. Wymiary
tych baraków są niewielkie: 4 x 3 , 4 x 4 m lub nieco większe. Inny typ domów to budy
o plecionych z wikliny ścianach oblepionych gliną. Lepsze jakościowo domy z drewna lub
gliny bywają dwu- i trzywnętrzne.
Strój tradycyjny zaniki. Jedynie kobiety ubierają się w sposób wyróżniający je z otoczenia,
a to tylko dzięki specyficznemu sposobowi noszenia fabrycznych ubiorów oraz odpowiedniemu
doborowi kolorów.
W dalszych częściach książki autorka przedstawia wiedzę medyczną Cyganek, sposoby

�273

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

leczenia ziołami ludzi i zwierząt, a także obrzędy rodzinne i wierzenia. Cyganie są katoli­
kami, lecz w ich wierzeniach dopatrzyć się można elementów wierzeń niekatolickich, w tym
i animistycznych. Interesujące są teksty modlitw w języku cygańskim, czego — o ile mi
wiadomo — nie spotyka się na innych terenach.
Kolejno przedstawia autorka zabawy dzieci, legendy, pieśni i opowiadania w języku
cygańskim. Jeden rozdział poświęcono Cyganom w folklorze miejscowym.
Pracę uzupełnia słownik cygańsko-słoweński oraz bogata bibliografia. Słownik zawiera
wyrazy z trzech różnych dialektów (języków) cygańskich. Ponieważ nie oznaczono tego przy
poszczególnych wyrazach, nie wiadomo, z jakiego regionu słowo pochodzi ani też dlaczego tę
właśnie postać wyrazu przytoczono. Jest to niewątpliwy mankament słownika.
Zgodnie z tytułem książki, autorka stosuje w tekście termin „Rom" („Roma") na określe­
nie Cyganów. W Jugosławii już przed laty zaczęto w języku oficjalnym określać Cyganów
ich nazwą własną, dla zaznaczenia ich praw do samookreślenia. W 1980 r. przyznano im
urzędowo status mniejszości narodowej. Jest to początek procesu, który niewątpliwie mieć będzie
następstwa i w innych krajach, tym bardziej że III Światowy Kongres Romów w 1981 r.
postulował przyznanie takich praw Cyganom na całym świecie. Jest to na pewno sprawa
trudna, rozgrywająca się jeszcze w sferze teoretycznych rozważań, kim są Cyganie. Autorka
proponuje własną definicję. Jest to „etniczna grupa mająca własny język i swoisty sposób
życia' (s. 14). Jest to definicja najbardziej ogólna i jako taka — niezadowalająca.
P. Štrukelj w pierwszej części książki, gdzie omawia historię Cyganów, przyjęła za zasadę
określanie ich jako „Cyganie", gdyż pod takim imieniem występują w wykorzystanych doku­
mentach. W części etnograficznej, bazującej na własnym materiale terenowym, konsekwentnie
posługuje się terminem „Roma" („romski"). Okazuje się to jednak nie całkiem skuteczne,
kiedy dochodzi do przedstawienia Cyganów Sinti. Pozostają oni poza ogromną grupą euro­
pejskich Romów jako grupa odrębna językowo, kulturowo oraz zgodnie z ich samookreśleniem. Autorka zauważyła tę trudność, toteż tam, gdzie ma na względzie ogół Cyganów,
używa pojęcia „indyjscy nomadzi". Razi ono zwłaszcza w zestawieniu z osiadłymi od pokoleń
Cyganami, ale może być przydatne tam, gdzie koniecznie chce się uniknąć uważanego za
pejoratywne z pewnych względów określenia „Cyganie". Dopóki jednak nie wypracuje się jedno­
znacznie zrozumiałej terminologii, dotąd obok terminu „Roma" niezbędne będzie nadal stoso­
wanie określenia „Cyganie" jako szerszego pojęcia mieszczącego wszelkie grupy wędrowne
(nieromskie również), jak Sinti, Romaniszelsi, Manusze, Tinkersi, a także osiadli hiszpańscy
Gitanos. Propagowany z zapałem termin „Roma" określa wszak jedną tylko z grup, podczas gdy
„Cyganie" (Cigan, Zigeuner, Gypsy, Tsigan, etc.) to termin pojemniejszy, adekwatny dla
określonej zbiorowości.
Omawiana praca jest cenna ze względu na bogactwo materiału terenowego uzyskanego
osobiście przez autorkę na wielkim obszarze trzech regionów Słowenii. Wydano ją bardzo
starannie. Dodatkowym walorem edytorskim jest umieszczenie przypisów na marginesach tekstu,
co bardzo ułatwia korzystanie z książki. Wydano ją natomiast w bardzo małym nakładzie
1000 egzemplarzy.
Adam Bartisz

MICHAIŁ K R A U S N I C K , Die Ziegeuner sind da. Roma und Sinti zwischen Gestem und
Heute, Würzburg 1981 Arena, ss. 224, il.
Jest to jedna z wielu pozycji popularyzujących temat cygański w świecie współczesnym.
Jeśli zasługuje na uwagę to m. in. ze względu na szczególne okoliczności towarzyszące jej
powstaniu. Współtwórcą książki jest autor opracowania graficznego Joachim Swakowski,
grafik niemiecki, którego przodkowie byli pochodzenia polskiego. Zainteresował się tematem
cygańskim i jako pracę dyplomową przedstawił cykl plakatów o tej tematyce. W kilku
plakatach wykorzystał motywy wozów cygańskich z tarnowskiego Muzeum, gdzie istnieje

18 -

Etnografia Polska t. 31, z. 1

�274

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

zalążek kolekcji cygańskiej (m. in. wozy oraz inne motywy cygańskie z Polski).' Wykonane
w Polsce zdjęcia posłużyły Swakowskiemu do częściowego zilustrowania książki, a zdjęcie
wozu z Tarnowa znalazło się na okładce.
Treść książki, której autorem jest socjolog i filolog, uprawiający również literaturę i publi­
cystykę, jest kolejną próbą zwrócenia uwagi społeczeństwa na istnienie dyskryminowanych
od wieków Cyganów. Dyskryminacja ta przejawiła się i przejawia w różnej formie — od
eksterminacji biologicznej w obozach zagłady, po współcześnie zdarzające się głosy żądające
ich deportacji, osadzania na terenach wydzielonych, traktowania jako społeczności pasożytni­
czej.
Dla rozbudzenia zainteresowania Cyganami i ich folklorem, odmiennym obyczajem autor
posługuje się wyjątkami z dawniejszych opracowań, m. in. J. Yoorsa. M. Adler. E . Witticha.
Krausnick stara się eksponować romantyzm cygańskiego żywota, trwałość ich tradycji mimo
życia we współczesnej cywilizacji. Przytacza słowa Yoorsa, który wiele lat z Cyganami spędził:
„To naród będący w ruchu. Do przodu, dalej, posuwa się zawsze razem. Oni są jak płynąca
woda, dopasowują się do wszystkich nowych okoliczności, formują się, a pozostają wierni
swemu jestestwu" (s. 21). Autor stara się osłabić stereotypowy osąd o Cyganach jako włóczę­
gach, kryminalistach, oszustach. Zwraca uwagę na współczesne opracowania autorów cygań­
skiego pochodzenia, z których treści można się wiele dowiedzieć na temat ich prawości,
poszanowania norm i ludzi, życzliwości i wzajemnej pomocy
Wiele miejsca autor poświęca martyrologii Cyganów w czasie prześladowań nazistowskich.
Dzisiejsi bojownicy o prawa Cyganów do godnego życia często do tych tragicznych momentów
się odwołują. Manifestacje cygańskie na terenach byłych obozów zagłady stały się stałym
elementem walki o równouprawnienie.
Książkę zamyka memorandum Światowego Związku Cyganów skierowane do władz R F N .
w którym wymienia się żądania zmierzające do naprawienia dawnych i obecnych krzywd
oraz wskazuje się na sposoby ułatwienia Cyganom życia w społeczeństwie, z zachowaniem swej
tożsamości.
Ewa Martyniuk, Adam Bartosz

VÉTEMENT E T SOCIÉTÉS 2. A C T E S D U C O L L O Q U E NATIONAL C.N.R.S . ..Vers
une anthropologic du vétement". Musée de Г Н о т т с (9-11 mars 1983). ivdaUía Yves
Delaporte. nr specjalny „Ethnographie". t. L X X X : 1984, nr 92-94, Paris 1984, ss. 421. ryc. 75.
Tom ten stanowi dalszy poważny krok na drodze naukowego badania odzieży i najważniejsze
wydarzenie teoretyczne w tej dziedzinie kultury materialnej w ostatnich latach. Ukazano w nim
referaty i dyskusje konferencji w Musée de Г Н о т т е w Paryżu, odbytej w 1983 r. Formalnie
nawiązują one do poprzedniej konferencji z 1979 г., na której po raz pierwszy w dziejach
historii odzieży zgromadzono wszystkich specjalistów tak historyków, archeologów, historyków
sztuki, jak etnografów i plastyków . Jednakże w ciągu tych czterech lat zarysowuje się
znaczny postęp nie tyle jeszcze w wynikach badań, co w stawianiu problemów i szerokości
spojrzenia na zagadnienie odzieży od jej najdawniejszej historii do znaczenia symbolicznego
tak w nowoczesnych społeczeństwach europejskich, jak w różnych częściach kuli ziemskiej.
Ta szerokość spojrzenia na zagadnienie społecznej, estetycznej i psychologicznej funkcji odzieży
stanowi o wielkim znaczeniu tego tomu referatów. Konferencję o zbliżonej tematyce zorgani­
zowała w 1985 r. fundacja Pasolda w Londynie. Tam jednak zabrakło etnografów i spotkanie
historyków gospodarczych z historykami sztuki, reprezentującymi tzw. „antykwaryczną" historię
1

1

Vétement et Sociétés I. Actes des Journćes de rencontre des 2 et 3 mars 1979, Wyd.
M. de Fontanas et Y . Delaporte, Paris 1981. Recenzja Ireny T u r n a u w: „Etnografia
Polska", t. 30. z. 2.

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

275

ubiorów, doprowadziło jedynie do ustaleń z zakresu konsumpcji odzieży od X I I I - X X w.
głównie na Wyspach Brytyjskich .
Omawiana konferencja zgromadziła 37 autorów referatów i nie zarejestrowaną, ale zaznacza­
jącą się w dyskusji grupę paru dziesiątków specjalistów. W ciągu trzech dni wygłoszono
33 referaty. Niektóre z nich były przygotowane przez kilku współautorów. Uporządkowano
je w czterech grupach tematycznych: 1) zjawiska mody: innowacje, rozpowszechnianie się
i ewolucja; 2) kody odzieżowe; 3) metoda badań i analiza źródeł; 4) problemy opisu i klasy­
fikacji. Nasuwa się tu porównanie z tematyką pierwszej konferencji. Obecnie uczyniono znaczny
postęp w stawianiu problemów badawczych. Jest to przede wszystkim zasługą redaktora tomu
Yves Delaporte, który opatrzył go ważnym wprowadzeniem. Poświecono go perspektywom
metodologicznym i teoretycznym studiów nad odzieżą. Autor ukazuje przygotowania do opraco­
wania systemu opisowego wszelkiej odzieży tak w jej rozwoju historycznym, jak rozrzucie
geograficznym na całą kulę ziemską. Prace te są prowadzone w różnych ośrodkach nauko­
wych w Paryżu, a zwłaszcza w dziale technologii porównawczej Muzeum Człowieka. Yves
Delaporte podkreśla prekursorskie znaczenie pracy P. Bogatyriewa, wydanej w 1937 r.-' Zarazem
jednak dyskutuje on sporne pojęcie funkcji odzieży, lansowane przez tego autora. Pojecie to
staje się nieraz tylko synonimem użytkowania określonej części ubioru w danych okolicznościach.
Chodzi zaś o wiele szersze znaczenie funkcji ubioru w systemach mody zakodowanych dla
danych społeczności w określonym czasie. Pewna część ubioru mogła być oznaką stanową
w danym systemie mody. Wprowadzenie jaśniejszego rozróżnienia terminu znaku i oznaki
użytych w różnych kontekstach jest zasługą autora. W Polsce najjaśniej sformułował to
J. Kmita . Rozważania Yves Delaporte idą w tym samym kierunku, jakkolwiek brak analo­
gicznych terminów w języku francuskim.
W pierwszej części konferencji, poświęconej takim zjawiskom mody, jak innowacje, ich
rozpowszechnianie się i ewolucja, Denise Pop ukazała „stałą ewolucję rumuńskiej odzieży
ludowej w X I X i X X w. Zmiana typu biżuterii noszonej prze kobiety w jednym z regionów
Algerii świadczy o wpływie czynników społeczno-gospodarczych, politycznych i technicznych.
Zamiast srebrnych ozdób zaczęto nosić złote i zdobione barwnym szkłem (T. Benfoughal).
R. Seid zajęła się odrębnym ubiorem wiosek gminy Bethmale w Pirenejach w X I X w.
Ubiór górali w odciętej od kontaktów zewnętrznych dolinie ukształtował się w latach
1850-1860 i później także ulegał pewnym zmianom. Tak więc izolacja nie przeszkodziła zmianom
mody. Artykuł M. Diener-Kovács przedstawia konsekwencje prawa przeciwzbytkowego Ko­
ścioła katolickiego zwalczającego w węgierskiej wsi Mezokdvesd zdobienie ubiorów błyskotka­
mi ze złotych i srebrnych nici. Błyskotki te obciążały budżety ubogich wieśniaków, ale moda
na nie panowała od 1910 r. Pod wpływem zakazów kościelnych ubiory zaczęto zdobić
tańszym haftem i frędzlami. N. Abramtchik i E . Gherardi-Dorst przedstawiły tradycyjny
ubiór w jednym z regionów Białorusi i jego przemiany w naszym stuleciu. Mechanizmy
przemian mody paryskiej w X V I I w. zostały wnikliwie zanalizowane przez L . Godard de
Donville na przykładzie rozpowszechniania się wysokich butów męskich o wyszukanych
kształtach. Ich zmiany narzucali pomysłowi dworscy modnisie. Wreszcie Y . Delaporte ukazał
dostosowywanie się do wymogów mody młodzieżowej u nastolatków z przedmieść Paryża za
pomocą materiałów zastępczych i własnych rozwiązań krawieckich. Opracowania te ukazały
rozmaitość przemian mody tak w społecznościach wiejskich w Europie i północnej Afryce,
jak w środowisku dworskim i na współczesnych przedmieściach, oraz szeroki wachlarz moty­
wacji przy zastosowaniu nowych form odzieży.
Dyskusję nad możliwościami kodyfikacji zjawisk odzieżowych otwiera referat .1. Martinet
o semiologii funkcji ubioru. Odzież jest zarazem konkretnym przedmiotem lub ich zespołem
2

4

2

I. T u r n a u , Gospodarcza i społeczna historia odzieży. Siódma konferencja Fundacji Pasolda
w Londynie w dniach ¡8-20 września 1985 г., „Kwartalnik Historii Kultury Materialnej".
* P. Bogatyriew, Semiotyka kultury ludowej, Warszawa 1975.
J. K m i t a , Wykłady z logiki i metodologii nauk. Warszawa 1973, s. 211-212.
4

�276

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

0 określonym kształcie, barwie, a nawet zapachu, zarazem zaś oznaką przynależności do
grupy społecznej, stanu cywilnego czy funkcji wypełnianej przez właściciela. Należy rozważać
tak funkcje użytkowe, jak znaczeniowe i wreszcie uczucia, jakie wywoływać może określony
ubiór. Po tym wprowadzeniu 12 referatów ukazało znaczenie społeczne różnych ubiorów
w szerokim przekroju społecznym. Tak węc wybór określonych tkanin i strojów kobiecych
w indyjskim Radżasthanie ukazuje na pierwszy rzut oka przynależność religijną, kastową,
regionalną i stan cywilny właścicielki (F. Cousin). L . Saada przedstawiła funkcje oznaki
w ubiorze kobiet tunezyjskich ostatnich stuleci. J. Jouin zasygnalizowała wyniki swych badań
nad ubiorem włożonym na lewą stronę w różnych społecznościach. Mogła to być oznaka
żałoby lub pewnych działań typu magicznego. M. Carosso ukazała różne typy żałobnej
odzieży w wiosce na Sardynii. Dwa referaty dotyczyły znaczeń ubiorów tancerek w Aragonii
oraz kapy torreadora i sukni tancerek flamenco w Andaluzji (J. Fribourg i J. Pitt-Rivers).
Kilka opracowań ukazuje znaczenie różnych uborów historycznych: barw herbowych w X V w.
(A. Planche), historii togi jako ubioru zawodowego prawników (S. Loubriat), odzieży ludowej
1 mieszczańskiej w regionie Meaux we Francji w X V I I I w. na podstawie spisów ruchomości
(M. Baulant). strojnych ubiorów weselnych zakazywanych przez władze kościelne w Grecji
w XVIII w. (Y. De Sike) oraz funkcji tradycyjnych strojów obrzędowych w Kambodży,
Tajlandii i Laosie (S. Thierry). M. M. Rouć omówiła znaczenie okryć skórzanych u współ­
czesnych francuskich punków i rockersów i sposoby ich zdobywania. Przykłady te zostały
doskonale dobrane ze względu na łatwo uchwytne znaczenie tych ubiorów w tak różnych
społecznościach. Można by je oczywiście mnożyć.
Duże znaczenie ma zestaw siedmiu referatów ukazujących zagadnienia metodologiczne
i źródłoznawcze. Wyniki ustaleń grupy pracowników zajmujących się zagadnieniem odzieży
przedstawiła M. de Fontaněs. Zaproponowano ogólny plan badania następujących zagadnień:
strefy podziału geograficznego, produkcja i wymiana odzieży, zagadnienia gospodarcze, opis
noszonej odzieży, jej funkcje: ochronna, semiologiczna i estetyczna, zagadnienie mody i systemów
wartości. Opracowano także kwestionariusze na tematy szczegółowe. Dotyczą one głównie
badań etnograficznych nad ubiorem. Źródła i metody badań nad ubiorem ludowym w średnio­
wieczu omówiły F. Piponnier, M. Closson i P. Mane. Współpraca historyczki i dwóch histo­
ryczek sztuki pozwoliła na ocenę wartości informacyjnej bogatych źródeł archiwalnych w postaci
inwentarzy ruchomości i testamentów oraz ikonografii. Wskazano na powiązania odzieży
ludowej z mieszczańską tych samych regionów Francji. Dokumentację odnoszącą się do odzieży
noszonej w południowej części tego kraju przedstawiła G . Démians d'Archimbaud. D. Roche
zajął się ubiorem francuskiej burżuazji w XVIII w. na podstawie źródeł pisanych. Badanie
zabytków muzealnych z różnych okresów historycznych omówiła Y . Deslandres. С. Reinharez
poruszyła zagadnienie sposobu ubierania się jako oznaki dobrego wychowania i kultury
osobistej w podręcznikach z X V I - X I X w. Zajęto się wreszcie historią kostiumologii rozwijają­
cej się jako nauka dopiero w ubiegłym stuleciu (P. Perrot).
Ostatnia część konferencji poświęcona była problemom opisu i klasyfikacji odzieży. Wyniki
ustaleń wspomnianej już grupy zajmującej się tą tematyką przedstawiła H. Balfet. Za punkt
wyjścia posłużyło opracowanie typologii ubiorów Bliskiego Wschodu Avivy Lancet-Müller .
Grupa pracowników Muzeum Człowieka opracowała znacznie bardziej złożony system klasyfi­
kacyjny, który ma pomieścić wszelkie ubiory świata. Typologia uwzględnia nazwy odzieży, jej
szczegółową charakterystykę z uwzględnieniem zagadnień z zakresu kultury duchowej i społecz­
nej. Każda typologia jest dyskusyjna, jednakże powinna ona być upowszechniona w opisach
odzieży. Jej uzupełnieniem jest system opisu tradycyjnego ubioru ludowego we Francji
opracowany w Muzeum Narodowym Sztuk i Tradycji Ludowych w Paryżu zreferowany
przez M. T. Duflos-Priot. Nowe ustalenia wnosi także referat H. Balfet o formie i funkcji
ubiorów ď jpow.myeh w opisowym systemie odzieży.
5

5

1COM

A. Miiller-Lancet. Typology for Afro-Asian Costume primarly from Islamie countries,
General Assembly, Leningrad — Moscow 1977.

�277

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Dwa ostatnie referaty wychodzą poza tę tematykę opisu i typologii odzieży. N. Pellegrin
zajęła się wyobrażeniami różnych ubiorów w zbiorach rycin wydawanych obficie w okresie od
XVI-XVIII w. Fantastyczne rysunki z początku okresu ustępują miejsca realistycznym przedsta­
wieniom strojów różnych narodów. Autorka słusznie zauważa, że wszelkie sposoby ubierania
się przedstawicieli różnych narodów europejskich stają się coraz bardziej dziwaczne, im bardziej
odbiegają od nakazów mody francuskiej omawianego okresu. Rysownicy nie zdawali sobie
sprawy z istnienia ukształtowanych w X V I - X V I I I w. ubiorów narodowych części środkowej
i wschodniej Europy. Błąd ten popełniają zresztą i dzisiaj niektórzy kostiumologowie. Referat
M. Drosson ukazał przekształcanie się formy damskiej torebki w latach 1850-1950 wraz
z omówieniem zagadnienia dodatków do ubioru.
Obszerne to streszczenie najważniejszych zagadnień poruszanych na konferencji nie może
oddać ustaleń zawartych tak w najważniejszych referatach, jak w obszernych streszczeniach
żywych dyskusji. Można tylko podkreślić ogromne znaczenie tego tomu dla dalszych badań nad
wszystkimi dziedzinami historii odzieży i jej współczesnych przemian w różnych społecz­
nościach. Ustalenia materiałowe z konieczności były fragmentaryczne. Najważniejsze jest podję­
cie złożonej problematyki zmian mody, funkcji odzieży i metod badawczych.
Irena Turnau

M A R G I T G A R I , Le vinaigre et le fiel. La vie ďune paysanne hongroise. Mémoires
recueillís et presentes par Edith Fél avec la collaboration de Tamas Hofer, Paris 1984, Plon Corvina, ss. 464, 65 ryc.
Książka ta ukazała się w serii Terre Humaine wydawanej przez Jean Malaurie, przedsta­
wiającej mentalność ludzi z różnych społeczeństw świata. Znana etnografka węgierska. Edith
Fel. wydała zarejestrowane na taśmie magnetofonowej wypowiedzi Margit Gari, urodzonej
w 1907 r. jako dziesiąte dziecko w biednej, bezrolnej rodzinie wiejskiej. Autorka pochodzi
z miejscowości Mezókóvesd położonej na północny wschód od Budapesztu. Region ten już
od ponad stulecia wzbudzał zainteresowania etnografów, tak ze względu na szczególnie barwne
hafty i ubiory mieszkańców, określanych jako Matyós, jak i na wyjątkowo silne tradycje
katolickie (Mezókóvesd leży w otoczeniu wsi protestanckich).
Pierwsze rozdziały książki ukazują mentalność inteligentnej, ale niewykształconej wieśniaczki
przedstawiającej ustalony raz na zawsze porządek świata: z niebem, piekłem, ogromną galerią
świętych patronów, sposobem obchodzenia dorocznych świąt i ogromną liczbą aprobowanych
lub potępianych zabiegów magicznych. W barwnych wypowiedziach autorki wiara w ten porzą­
dek poparta jest historiami z życia poszczególnych członków znanej jej dobrze wiejskiej
społeczności. Zmiany ostatnich dziesiątów lat nie zdołały tu zachwiać wierzeniami ludzi starszego
pokolenia.
W dalszej części relacji o znacznych walorach literackich autorka ukazuje całe swe życie,
ustawiczną walkę o minimum pożywienia i najprostsze odzienie. W tych rodzinach bezrolnych
robotników sezonowych rodziło się liczne potomstwo. Ojcowie wydawali zbyt wiele na wino,
a matki pracowały ciężko, aby wyżywić dzieci. Już jako 9-letnia dziewczynka Margit Gari
pracowała jako piastunka. Nie miała jeszcze 11 lat, gdy po raz pierwszy pojechała ze starszym
rodzeństwem na półroczną pracę w polu, w latyfundiach magnackich. Odtąd całe jej życie
dzieliło się na letni okres prac sezonowych i okres zimowy, kiedy zarabiała głównie hafciarstwem. z którego słynęła jej miejscowość. W opowiadaniu zaznaczają się ostre różnice
klasowe występujące na wsi węgierskiej: olbrzymie latyfundia i majątki bogatych chłopów
bezlitośnie wyzyskiwały siłę roboczą bezrolnej biedoty. Autorka podkreśla pozytywną rolę
silnego w jej regionie Kościoła katolickiego. Miłosierdzie chrześcijańskie niekiedy łagodziło
ostre nieraz przeciwieństwa klasowe, pozwalając przynajmniej biedocie wiejskiej nie umrzeć
z głodu na przednówku. Jednakże złe stosunki pomiędzy chłopami posiadającymi ziemię
a bezrolnymi były odczuwane przez poszczególne jednostki już od dzieciństwa.

�278

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Autorka jako piękna i inteligentna dziewczyna miała wielu adoratorów. Nie decydowali
się oni jednak na małżeństwo. Dopiero jako „stara panna" mająca 21 lat poślubiła chłopca
ubogiego jak ona, przy tym nałogowego pijaka. Było to jednak małżeństwo z miłości.
Autorka urodziła pięcioro dzieci, a zdołała odchować czworo. Jej uzdolnienia hafciarskie
zapewniły rodzinie względne polepszenie sytuacji życiowej, gdyż zaczęła zdobić ubiory ludowe.
Wspomnienia Margit Gari obejmują okres od ok. 1917 r. do początku lat 70-tych.
Autorka ukazuje przemiany w kulturze materialnej wsi węgierskiej znanego jej regionu.
Informacje jej wskazują na ogromną tradycyjność w zakresie wyposażenia wnętrz mieszkal­
nych, użytkowania ubiorów ludowych czy typów pożywienia, charakterystyczną dla okresu
przedwojennego. Tak wielkiej zachowawczości kultury chłopskiej nie można tłumaczyć jedynie
ubóstwem ludności, należy też wziąć pod uwagę silne tradycje i stosunkowo słabe wpływy
kultury miejskiej. Sytuacja ta zmieniła się nieco w czasie II wojny światowej. Od 1947 r.
autorka zaczęła — acz niechętnie — zarzucać pełny strój ludowy i ubierać s ę według mody
miejskiej. Pewne elementy tego ubioru utrzymały się jednak w strojach noszonych przez
starsze pokolenie mieszkańców Mezókdvesd.
Omawiana książka jest nieocenionym źródłem wiadomości o mentalności i sposobie życia
najuboższych mieszkańców węgierskiej równiny w ciągu kilkudziesięciu lat naszego stulecia.
Historyk kultury znajdzie w niej wiele ścisłych informacji mających znaczenie porównawcze
z zakresu tzw. kultury duchowej, społecznej i materialnej. Książka ta ukazuje znakomicie
odchodzącą w przeszłość mentalność i zanikający sposób życia. Jego dokumentacja i utrwalenie
mają podobne znaczenie, jak opis Ishi — ostatniego dzikiego Indianina Północnej Ameryki,
Indian znad Amazonki czy Eskimosów. Zasługuje ona na przetłumaczenie i rozpowszech­
nienie w Polsce.
;

Irena Turnau

M A R G A R E T H E D I E F F E N B A C H , Hessischer Trachtenalltag. Tracht ais Spiegel landlkher
Lehensweisen 1925-1935, Herausgegeben von Wolfgang Schellmann. Siegfried Becker, Gaby
Mentges und Ingeborg Weber-Kellermann. Insel Verlag, Frankfurt n/Menem 1983, ss. 301.
Omawiana książka bazuje na olbrzymim zbiorze ok. 3000 fotografii pochodzących z Hesji,
częściowo z 2 poł. X I X w., częściowo nowszych. W tekście ukazano historię ludowego
ubioru, który w Hesji utrzymał się wyjątkowo długo. Ukształtował się on już w XVII w., gdy
dawne formy stroju mieszczańskiego uległy zapomnieniu. W ubiorze heskim obserwuje się
wpływy zachodnioeuropejskie mody z XVIII w. Widać je na przykładzie licznych spódnic.
Bogata wieśniaczka nosiła ich do 16, a w ubiorze panny młodej było ich 12. Barwne
spódnice i liczne dziane części odzieży w postaci kaftaników, pończoch lub fartuchów kształto­
wały sylwetkę kobiety. Ubiory (zarówno męskie, jak i kobiece) zdobiono haftami, galonami
i plecionkami pasmanteryjnymi. W książce ukazano znaczne różnice w ubiorze ludności
zamieszkującej wsie katolickie i protestanckie oraz specjalne stroje niedzielne, ślubne i żałobne.
Ogromny materiał fotograficzny ukazuje stroje wieśniaków pracujących w polu i w obejściu.
Przynosi także materiał ilustracyjny do zagadnienia zajęć rolniczych, hodowlanych, rzemiosł
wiejskich i wyposażenia wnętrz. Technika fotograficzna znakomicie ukazuje barwną i tradycyjną
kulturę materialną Hesji.
Irena Turnau

AVIVA M U L L E R - L A N C E T , Jewish Ethnographic Costume, Massada Publishers, Israel
Museum, Jerusalem 1985, ss. 12, ryc. 66 w tym barwnych 50.
Niewielkie to opracowanie ma duże znaczenie ze względu na zestawienie żydowskich
ubiorów ludowych z Jemenu, Kurdystanu, Buchary, Gruzji, Persji, Afganistanu. Turcji, Syrii,

�279

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Iraku, Tunezji, Maroka przy podkreśleniu tradycji przyniesionych ze wschodniej Europy oraz
Grecji. Na ogół są to jedynie pewne tradycyjne elementy strojów żydowskich przy przejęciu
kompletów ubiorów danego kraju. Wyróżnienie tych elementów było tym trudniejsze, że
Żydzi osiedlali się zawsze liczniej w miastach niż we wsiach przechowujących dłużej trady­
cyjny ubiór. Zasługą autorki jest zestawienie ogromnego materiału fotograficznego ukazują­
cego tak zachowane ubiory, jak ich nosicieli. Zabytki kostiumologiczne pochodzące z ostatniego
stulecia przechowano w Israel Museum w Jerozolimie. Analizując te ubiory autorka wyróżnia
charakterystyczne cechy zdobnictwa żydowskiego widoczne pomimo tak znacznego rozproszenia
terytorialnego tego narodu. Podkreśla ona zarazem wpływy ubiorów narodowych na kształto­
wanie się odzieży miejscowych Żydów. Dobrym przykładem jest krój ubiorów Chasydów,
pochodzący od polskich ubiorów z X V I w. Także ubiór marokańskich Żydówek ukształto­
wał się pod wpływem wcześniejszej mody hiszpańskiej. Tak więc wyniki badań nad żydowskimi
ubiorami ludowymi wyjątkowo wyraźnie ukazują różnorodność wpływów i zarazem siłę od­
działywania rodzimych tradycji. Należy je wziąć pod uwagę w badaniach nad ubiorami
ludowymi oraz nad ubiorem żydowskim w Polsce.
Irena Turnau

SABIHA T A N S U G , Turkmen giyimi. Turkmen Costumes, Akbank'in Bir Kültür Hizmeti,
b.m.w. 1985, ss. 64, ryc. 60 barwnych.
Opracowanie współczesnego stroju ludowego Turkmenów mieszkających w zachodniej
Anatolu od okolic Bergamo. Izmiru i na południe od Efezu do Bodrum. Autorka dokonała
szeregu etnograficznych badań terenowych w kilkunastu wybranych miejscowościach, w których
dawne ubory najlepiej się zachowały. W tekście drukowanym po turecku i równolegle po
angielsku podała ona charakterystyki co najmniej czterech różnych typów strojów. Są to
głównie ubiory kobiece, gdyż męskie zachowały się w nielicznych tylko wioskach. Tekst opraco­
wania daje zbyt mało opisów konkretnych ubiorów wraz z ich wykrojami. Autorka zaintereso­
wała się głównie najefektowniejszymi strojami świątecznymi i okolicznościowymi, zwłaszcza zaś
weselnymi, wraz z tradycjami obyczajowymi. Sporo miejsca poświęca też ozdobom. Jednakże
bogaty materiał ilustracyjny pozwala na wyciągnięcie wniosków,' których brakuje w pracy.
Otóż suknie kobiece krojono najprościej uzupełniając je krótkimi kaftanikami i zapaskami.
Uderza znaczna różnorodność nakryć głowy, zarówno zdobionych monetami czepców, jak
okrywających także część twarzy i szyję zawojów oraz chust. Obok barwnych tkanin wzo­
rzystych ubiór zdobią hafty. Szeroko rozpowszechnione są bufiaste spodnie do kostek noszone pod
długimi spódnicami. Wszystkie te elementy ubiorów kobiecych są bliskie dawnym tradycjom
ubiorów tureckich. Typy zdobienia i wzory hafciarskie sięgają może rodzimych tradycji Anatolu
i wędrownych plemion turkmeńskich. W każdym razie tak doskonale zachowane stroje ludowe
mogą służyć za materiał porównawczy w badaniach nad odzieżą nie tylko Bliskiego Wschodu,
ale i Półwyspu Bałkańskiego i narodów Kaukazu pozostających pod wpływami tureckimi
oraz dalekiej Turkmenii.
Irena Turnau

��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11274" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11252">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b59540a3165c5680368b23b1ce83e812.pdf</src>
        <authentication>f0423706700eb74121eddfb7e244f1dc</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134341">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1280</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134342">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134343">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1181</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134344">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134345">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.2, s.5-10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134346">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134347">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134348">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134349">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134350">
                <text>E T N O G R A F I A POLSKA
XXXI
Zeszyt 2

�P O L S K A
INSTYTUT

A K A D E M I A

HISTORII

KULTURY

N A U K
MATERIALNEJ

ETNOGRAFIA POLSKA
XXXI
Zeszyt 2

WROCŁAW • WARSZAWA

KRAKOW

GDANSK

ŁÓDZ

Z A K Ł A D NARODOWY I M I E N I A OSSOLIŃSKICH
W Y D A W N I C T W O POLSKIEJ A K A D E M I I N A U K
1987

�REDAKTOR:

WITOLD DYNOWSKI

S E K R E T A R Z R E D A K C J I : IWONA KABZINSKA-STAWARZ
CZŁONKOWIE RADY R E D A K C Y J N E J :

JOZEF BURSZTA.

MARIA BIERNACKA

(PRZEWODNICZĄCA). MARIA F R A N K O W S K A . JADWIGA KLIMASZEWSKA.
ANNA K I TRZEBA-POJNAROWA. WANDA PAPROCKA.
ZOFIA SZYFI LBEJN-SOKOLEWICZOWA

Adres Redakcji: 00-140 Warszawa, al. Świerczewskiego 105

Okładkę projektował Edward Kostka
Redaktor Zyta Kwiecińska
Redaktor techniczny Alicja Januszczak

(C) Copyrighl

hy Zaklatl

Narodowy

im. Ossolińskich
Piinlcíf

in

-

Wydawnictwo.

Wroclaw

Polami

PL ISSN 0071-1861
Zakład Narodów) im. Ossolińsk&gt;-h - Wydawnictwo. Wroclaw 1У87.
Nakład: «ni egz. Objętość: ark. wyd. 17.311. ark. druk. 14.75.
ark. Al 2d. Papier offset, kl. III. 8(1 g. 7tl * 100. Oddano do składania
1987-01 -30. Podpisano do druku 1987-09-17. Druk ukończono w paź­
dzierniku 1987. Wrocławska Drukarnia Naukowa. Zam. 118/87. C-7.
С ena zł 350 -

19X7

�SPIS TREŚCI
ARTYKUŁY
Część I
Zofia S o k o l e w i c z — Klasycy etnografii polskiej. Eugeniusza Frankowskiego teoria
myślenia magicznego i obrzędów przejścia
Streszczenie w jęz. angielskim
Medard T a r k o — Badania etnograficzne Eugeniusza Frankowskiego. Zasięg, proble­
matyka, metody
Streszczenie w jęz. angielskim
Stanisław Blaszczyk — Muzeum Ludu Polskiego w Poznaniu według koncepcji Euge­
niusza Frankowskiego
Streszczenie w jęz. angielskim
Zofia G r ó d e c k a — Zainteresowania badawcze profesora Eugeniusza Frankowskiego
polskim haftem ludowym
Eugeniusz F r a n k o w s k i — Znaki wypalane i wystrzygane na skórze zwierząt pociągo­
wych na Półwyspie Iberyjskim

II
24
27
58
61
75
77
89

Część II
Bronisława K o p c z y ń s k a - J a w o r s k a — Antropologia miasta
Streszczenie w jęz. angielskim
Magdalena Z o w c z a k — Bohater jako święty
Streszczenie w jęz. angielskim
Janusz B o h d a n o w i c z — Regiony etnograficzne Polski w świetle wyników badań РАЕ
Streszczenie w jęz. angielskim
Lech M r ó z — Z rodu Kaina
Streszczenie w jęz. angielskim

127
137
139
158
161
191
193
217

KRONIKA
W rocznicę śmierci prof. dr. Tadeusza Milewskiego — Ryszard Tomicki
Pieniężnieńskie Spotkania z Religiami — Dni Judaistyczne — Janusz Walerowski SVD

219
221

RECENZJE
Anna Żarnowska, Robotnicy Warszawy na przełomie XIX i XX wieku, Warszawa 1985,
PIW, ss. 295 - Maria Idźkowska
Anna Zadrożyriska, Powtarzać czas początku. Część I : O świętowaniu dorocznych

227

�6

SPIS TREŚCI

świąt w Polsce, Wydawnictwo Spółdzielcze, Warszawa 1985, ss. 168, seria „ze
smokiem" — Maria Idżkowska
Poezja gruzińska. Antologia, wybór Igora Sikiryckiego, Wydawnictwo Łódzkie, Łódź
1985, ss. 630 - Andrzej Wożniak
NEKROLOGI
Andre Leroi-Gourhan (1911-1986)- Zofia Sokolewic:
Mircea Eliade (1907-1986)- Magdalena Zmyslowska

.

.

.

�СОДЕРЖАНИЕ
СТАТЬИ
Часть I
Зофия С о к о л е в и ч — Классики польской этнографии. Евгения Франковского
теории магического мышления и обрядов перехода
Резюме на английском языке
Медард Т а р к о — Этнографические исследования Евгения Франковского. Объем,
проблематика, методы
Резюме на английском языке
Станислав Б л а щ и к — Музей польского народа в Познани согласно концепции
Евгения Франковского
Резюме на ангийском языке
Зофия Г р о д е ц к а — Исследования профессора Евгения Франковского, касающиеся
польских народных вышивок
Евгений Ф р а н к о в с к и — Выжигаемые и выстригаемые знаки на коже тягловых
животных Иберийского полуострова

11
24
27
58
61
75
77
89

Часть II
Бронислава К о п ч и н ь с к а - Я в о р с к а — Антропология города
Резюме на английском языке
Магдалена З о в ч а к — Герой как святый
Резюме на английском языке
Януш Б о г д а н о в и ч — Этнографические регионы Польши в свете исследований
Польского Этнографического Атласа
Резюме на английском языке
Лех М р у з — Из рода Каина
Резюме на английском языке

127
137
139
158
161
191
193
217

ХРОНИКА
В годовщину смерти профессора д-ра Тадеуша Милевского — Рышард
Томщки.
Томицки
Пененжненские встречи с религиями — Иудейские дни — Януш
Валеровски
SVD
•
•

219
221

�8

СОДЕРЖАНИЕ

ОБСУЖДЕНИЯ
Анна Жарновска, Рабочие Варшавы на переломе X I X и X X вв., Варшава 1985,
Государственный издательский институт, 295 стр. — Мария Идзковска.
. .
Анна Задрожиньска, Повторение начального времени. Часть
I : О праздновании
ежегодных праздников в Польше. Кооперативное издательство, Варшава 1985,
168 СТР., серия „С драконом" — Мария Идсковска
Грузинская поэзия. Антология, избранное Игоря Сикирыцкого. Лодзинское изда­
тельство, Лодзь 1985, 630 СТР. — А ножей Возы/як

221

231
232

НЕКРОЛОГИ
Андре Леруа Гурхан (1911-1986) — Зофия Соколевич
Мирцеа Елиаде (1907-1986) — Магдалена Змысловска

234
235

�CONTENTS
ARTICLES
Part I
Zofia S o k o l e w i c z — The classics of the Polish ethnology. The Eugeniusz Frankowski's
theory of the magic way of thinking and the transition rites
Summary in English
Medard T a r k o — The ethnographic researches and studies of Eugeniusz Frankowski.
Scope, problems and methods
Summary in English
Stanisław B ł a s z c z y k - The Museum of the Polish Folk in Poznań according to
the conception of Eugeniusz Frankowski
Summary in English
Zofia G r ó d e c k a — Prof. E. Frankowski's concern in the Polish folk embroidery . .
Eugeniusz F r a n k o w s k i — The stamps cut-out and burnt-out on the skin of the
draft animals on the Iberian peninsula

11
24
27
58
61
75
77
89

Pari II
Bronisława K o p c z y ń s k a - J a w o r s k a — The urban anthropology
Summary in English
Magdalena Z o w c z a k — A hero as a saint
Summary in English
Janusz B o h d a n o w i c z — The ethnographic regions of Poland in the light of the
researches of the Polish Atlas of Ethnography
Summary in English
Lech M r ó z - Of the Kain's stock
Summary in English

127
137
139
158
161
191
193
217

CHRONICLE
The anniversary of the death of Prof. Tadeusz Milewski — Ryszard Tomicki . . . .
The meeting with religions in Pieniężno — the Judaistic Day — Janusz Walerowski SVD

219
221

BOOK REVIEWS
Anna Żarnowska, Robotnicy Warszawy na przełomie X I X i X X wieku (The workers
of Warsaw at the break of the 19 and 20 centuries), Warszawa 1985, PIW,
ss. 295 — Maria Idźkowska
Anna Zadrożyńska. Powtarzać czas początku. Część I : O świętowaniu dorocznych

227

�10

CONTENTS

świat w Polsce (To repeat the time of the Origin. Part I : The feast and rituals
of the annual cycle in Poland), Wydawnictwo Spółdzielcze, Warszawa 1985, ss. 168.
seria ../e smokiem" - Mario Idżktmskci
Poezja gruzińska. Antologia (The Georgian poetry. An anthology), wybór Igora Sikiryckiego, Wydawnictwo Łódzkie, Łódź 1985, ss. 630 — Andrzej Wożniak . . . .

231
232

OBITUARIES
André Leroi-Gourhan (1911-1986)- Zofia Sokolewicz
Mircea Eliade (1907-1986) — Magdalena Zmysłowska

234
235

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11273" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11251">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1f56b067cf8a3ef9dbbbf06b3d610f22.pdf</src>
        <authentication>770e90c47fc04a3aa3af07aeb249a0f4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134330">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1286</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134331">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134332">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1187</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134333">
                <text>Antropologia miasta / ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134334">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.2, s.127-138</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134335">
                <text>Kopczyńska-Jaworska, Bronisława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134336">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134337">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134338">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134339">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134340">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X X I : 1987, z. 2
P L I S S N 0071-1861

Część

t

BRONISŁAWA

f

(Katedra Etnografii U Ł )

II

KOPCZYŃSK A-JAWORSKA

\

ANTROPOLOGIA MIASTA
W literaturze naukowej coraz częściej pojawia się określenie „antro­
pologia" czy „etnologia miasta" {urban anthropology, ethnologie urbaine, ethno­
logie de la ville), w związku z czym nasuwa się pytanie, jakie pole do­
ciekań naukowych kryje się pod tą nazwą, jaki jest stosunek jej zaintere­
sowań do dotychczas wyróżnianych dyscyplin (antropologii kulturowej i spo­
łecznej, etnologii czy socjologii), co nowego proponują jej teoretycy L
Rozwój nowej dyscypliny przypada na późne lata sześćdziesiąte i wczesne
lata siedemdziesiąte, które przynoszą rozważania nad tym, czym jest i czym
powinna być antropologia „miejska" , w końcu lat siedemdziesiątych zaś
zaczynają mnożyć się różne poczynania organizacyjne.
W 1979 r. na zjeździe Amerykańskiego Towarzystwa Antropologicznego
(American Anthropological Association) w Cincinati podjęto inicjatywę po­
wołania Towarzystwa Antropologii Miejskiej (The Society for Urban Anthro­
pology), którego przewodniczącym został wybrany Leonard Plotnicov z uni­
wersytetu w Pittsburgu. Z biegiem lat Towarzystwo to zaczęło dążyć do
skupienia ogółu osób zajmujących się problematyką antropologii miasta.
Początkowo nowa organizacja chciała przybrać nazwę „The World Congress
of Urban Anthropology", jednakże ażeby uniknąć skojarzenia z kongresa­
mi Międzynarodowej Unii Nauk Antropologicznych i Etnologicznych (IUAES)
zdecydowano się na nazwę „World Union of Urban Anthropology" (WUUA).
2

1 Ze względu na obszerną i nie zawsze dostępną w warunkach polskich literaturę w tym
o m ó w i e n i u opieram się głównie na informacjach zawartych w pracy Ulfa H a n n e r z a ,

Explo­

rer la ville. Élementes

Jalons

d'anthropologie urbaine, Paris 1983, artykule Jacques G u t w i r h a .

pour l'anthropologie urbaine.
nych materiałach
I

..L'Homme", vol. 22: 1982, nr 4. s. 5-23, oraz nie publikowa­

i referatach, głównie L . Plotnicova

Międzynarodowym

Sympozjum

d/s

Antropologii

i A . Southala, przedstawionych

Miejskiej w Wiedniu w

1982

r.

na
oraz

Sympozjum „Teoretyczne perspektywy antropologii miejskiej" z Kongresu M U A I E w K a n a ­
dzie w 1983 r.
2 Jednym z pierwszych sygnałów zainteresowań antropologicznych

studiami urbanistycz­

nymi była konferencja przedkongresowa zorganizowana w związku z I X M i ę d z y n a r o d o w y m
Kongresem Nauk Antropologicznych i Etnologicznych w 1973 r. w Chicago.

�128

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

O b o k w y d a w a n y c h „ W i a d o m o ś c i " (Newsletter) T o w a r z y s t w o i U n i a p o c z ę ł y
publikować

informacje o swojej d z i a ł a l n o ś c i

na

łamach

wydawanego

od

1972 r. c z a s o p i s m a „ U r b a n A n t h r o p o l o g y " p u b l i k o w a n e g o w N o w y m J o r k u
przez J a c k a R o l l w a g e n a . C z a s o p i s m o to o p u b l i k o w a ł o w 1981 r. spis o s ó b
z a j m u j ą c y c h się a n t r o p o l o g i ą m i e j s k ą . W spisie t y m p o d a n a z o s t a ł a proble­
m a t y k a ich b a d a ń , wymieniono t e ż badane miasta. T o samo

wydawnictwo

p r z y s t ą p i ł o r ó w n o c z e ś n i e do zbierania informacji u z u p e ł n i a j ą c y c h d o nowego
3

spisu .
O p r ó c z l i c z n y c h konferencji l o k a l n y c h i k r a j o w y c h
5

wych ,

w sierpniu

1982

r. zorganizowano

w

narodowe S y m p o z j u m Antropologii Miejskiej,
o

zorganizowanie

w K a n a d z i e 1983

4

czy

międzynarodo­

W i e d n i u Pierwsze

Między­

które w y s t ą p i ł o z wnioskiem

r. w r a m a c h X I

Międzynarodowego

Kongresu Unii Nauk Antropologicznych i Etnologicznych sympozjum p o ś w i ę ­
conego teoretycznym perspektywom antropologii miejskiej. K i e r o w n i c t w o tego
s y m p o z j u m powierzono L e o n a r d o w i Plotnicov i R i c h a r d o w i L o b b a n z ame­
r y k a ń s k i e g o uniwersytetu w K a i r z e . Z inicjatywy tego s y m p o z j u m p o w o ł a n o
w ramach Unii stałą komisję

( C o m i s s i o n of

Urban

A n t h r o p o l o g y ) . N a p r z e w o d n i c z ą c e g o k o m i s j i w y b r a n o prof. G h a u s a

miejskiej antropologii

Ansari

z uniwersytetu w K u w e j c i e , sekretarzem n a u k o w y m z a ś z o s t a ł dr P . J . M . N a s
z Instytutu B a d a ń

Społecznych

i K u l t u r o w y c h w Lejdzie,
6

z l o k a l i z o w a n y s t a ł y sekretariat K o m i s j i .

tam

też

został

G ł ó w n a d z i a ł a l n o ś ć K o m i s j i pole­

g a ć m a na wymianie d o ś w i a d c z e ń n a u k o w y c h d r o g ą o r g a n i z o w a n i a s y m p o z j ó w
n a u k o w y c h . Pierwsze o d b y ł o się latem 1985 r. w Lejdzie w H o l a n d i i , n a s t ę p n e
olanowane b v ł o w 1986 r w Nigerii P r z e w i d y w a n e jest t e ż zebranie K o m i s j i
na

kongresie

Unii

w

1988

r. w

Jugosławii.

Równolegle

do

powyższych

o o c z v n a n centralnych w szeregu o ś r o d k ó w n a u k o w y c h p r o w a d z o n e sa badania
z omawianej dziedziny.
Z a n i m s p r ó b u j ę o d p o w i e d z i e ć n a pytanie, c z y m c h a r a k t e r y z u j e s i ę antropo­
logia m i e j s k a i d o k ą d zmierza, c h c i a ł a b y m p o ś w i ę c i ć nieco uwagi
dzięki

którym

osiągnęła

ona

swą

obecną

H a n n e r z a , korzenie dzisiejszej antropologii

pozycję.

Otóż,

miasta s i ę g a j ą

drogom,

zdaniem
z jednej

Ulfa
strony

do o s i ą g n i ę ć ekologicznej s z k o ł y chicagowskiej, z drugiej z a ś n a w i ą z u j ą

„Urban Anthropology", vol. 10: 1981, nr 2, s.
Na

przykład

w 1981

r. odbyła

do

121-123.

się konferencja Towarzystwa Etnologii

Francuskiej

(Société d'Ethnologie Française) zatytułowana „L'anthropologiecultiirelle dans le champs urbain"
zob. sprawozdanie M . S e g a l e n . „Ethnologie Française", vol. 11: 1982. s. 399-401.
5 Jak np. w 1983 r. konferencja z udziałem zagranicznych gości

zorganizowana przez

Niemieckie Towarzystwo Ludoznawcze (Deutsche Gesellschaft für Volkskunde) pt.
stadt -

Aspekte empirischer kulturforschung". zob. „ D G V -

czy w 1982 r. sympozjum na II M i ę d z y n a r o d o w y m
zob. Problems

of the European Ethnography

Kongresie S I E F

and Folklore.

„Groß­

Informationen", vol. 4/92: 1983

Summaries

w Suzdalu w Z S R R :
by the Congress

Parti­

cipons, Moskov 1982, s. 41-65.
« Adres sekretatiatu : Institute of Cultural and Social Studies, Staationspiein
R A Leiden, Holandia.

10, 2300

�m
C
|
|
|
I
^
*
*

ANTROPOLOGIA

MIASTA

129

badań afrykańskich realizowanych w latach 1930-1940 w Rhodes Livingstone
Institute w Rodezji (dzisiejsza Zambia).
W 1982 r. powstał na Uniwersytecie w Chicago Wydział Socjologii,
który odegrał i odgrywa do dziś znaczną rolę w studiach miejskich. Tam
rozwinięto teorię ekologii społecznej. Działali na tym Wydziale uczeni tej
miary co Wiliam I . Thomas, Robert Park i L. Wirth, który czerpał inspiracje do badań dzielnic Chicago z prac Lowiego i Boasa. W kręgu wpływów
szkoły chicagowskiej powstało szereg znakomitych prac, z których kilka
uznano wręcz za klasyczne w dziedzinie poświęconej kulturze i socjologii
miasta (np. Lynd, Lynd, 1929).
Jednakże na rozwój antropologii miasta wpłynęły również badania afry­
kańskie, w których uczniowie Maxa Gluckmana, wieloletniego profesora
z Manchesteru, podjęli badanie procesów „odplemiennienia", czyli przejścia
Afrykanów w wyniku urbanizacji ze społeczności plemiennej do miejskiej,
głównie stanu robotniczego (Hannerz, 1983, s. 301-305). Między innymi
G. Wilson badał osady górnicze Rodezji (Wilson, 1941-1942), C. J. Mitchell zanik obyczajów plemiennych w wielkomiejskich środowiskach robotniczych
Afryki (Mitchell, 1956), P. C. Gutkind zaś opublikował większą pracę poświę­
coną rozważaniom teoretycznym (Gutkind, 1974).
W 1968 r. ukazał się w USA pierwszy zbiór prac zatytułowany Urban
Anthropology, w latach siedemdziesiątych zaś wprowadzono antropologię
miasta jako nową subdyscyplinę do uniwersyteckich programów antropologii.
J. Gutwirth zastanawiając się nad rozwojem nowej dyscypliny usiłował
znaleźć przyczyny jej tak bujnego rozwoju na gruncie amerykańskim. Wi­
dział je w równoległym rozwoju w USA innych badań miejskich, co mogło
oddziaływać również na pobudzenie nowych zainteresowań wśród antropolo­
gów, w masowym przemieszczaniu się ludności wiejskiej i autochtonicznej
do miast amerykańskich oraz we wzroście zainteresowań problemami „etniczności", który dał się zaobserwować w USA na początku lat siedemdziesiątych.
Wreszcie dopatruje się ich w pragmatyzmie nauki amerykańskiej i jej stałym
poszukiwaniu nowości. Na marginesie tych rozważań zwraca również uwagę,
że choć Anglia była jednym z pierwszych krajów, w którym przeprowadzo­
no badania antropologiczne w dużym mieście (Firth, 1956), to jednak nie
obserwuje się tam większych zainteresowań tym nurtem badań. Również
sporadycznie badania miejskie prowadzone w innych ośrodkach naukowych
nie odeerałv tak znaczacei roli w rozwoiu dvscvolinv iak antropologia
amerykańska.
Opóźniona w stosunku do badań amerykańskich jest również francuska
antropologia miasta. Niewiele uwagi poświęcili jej francuscy afrykaniści (m. in.
Balandier, 1955), co Gutwirth tłumaczy tym, że z jednej strony w francusko­
języcznych krajach Afryki urbanizacja nowego typu pojawiła się stosunkowo
późno, oraz tym, że najbardziej wpływowi afrykaniści, jak M . Griaule czy
G. Dieterlen, przywiązywali szczególną wagę do studiów nad systemami
pojęć i sposobami tradycyjnego życia, które - ich zdaniem - mogły być
9 -

Etnografia Polska, t. X X X I . 2. 2

�130

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

badane tylko na wsi. Wreszcie, nie bez znaczenia byl wpływ strukturalistów
i uczniów C. Levi-Straussa, który z rezerwą odnosił się do badań nad
współczesnością i własnym środowiskiem. Jednakże niewielka początkowo
liczba etnologów podejmujących badania w mieście również we Francji powoli
wzrasta. Pod koniec lat siedemdziesiątych i na początku osiemdziesiątych
zaczynają pojawiać się pierwsze artykuły teoretyczne (Althabe, 1977; Gutwirth,
1978; Abeles, 1980) i coraz liczniejsze prace badawcze (Petonnet, 1968,
1979; Fribourg, 1980; Morel, 1984). Mimo swych niezaprzeczalnych walo­
rów poznawczych badania miejskie jednocześnie budziły i nadal budzą wiele
wątpliwości. Antropologia miejska od początku przeżywa kryzys swej toż­
samości. Dziedzina nauki bez jasnych, teoretycznych celów lub z celami
niepewnymi budzi wątpliwości co do słuszności jej wyodrębnienia i war­
tości wyników.
. Pierwszy problem związany jest z trudnością zdefiniowania zmiennej histo­
rycznie istoty miasta i kontrowersjami wokół pojęcia urbanizacji. Drugi
wiąże się z wątpliwościami co do możliwości stosowania metod badaw­
czych ukształtowanych na gruncie etnologii (antropologii) w badaniach dużych
zbiorowości miejskich o złożonej kulturze.
Nie ma tu miejsca na szczegółowe referowanie dyskusji o tym, czy
istnieją kryteria pozwalające w sposób bezdyskusyjny określić cechy miasta
i na poszukiwanie odpowiedzi na pytanie, czy istnieje swoista kultura
miejska, jakie cechy i postawy należy uznać za typowo miejskie , oraz
czy definiujące miasto takie cechy, jak wielkość, gęstość oraz heterogeniczność - wyróżnione przez L. Wirtha - mogą wyjaśnić zmiany zachodzące
w zachowaniach ludzi w mieście. Ostatnio coraz liczniejsi badacze uważają,
że nie ma prostych powiązań między przestrzennymi formami zamieszkiwa­
nia a systemami kulturowymi, natomiast można mówić o „urbanizmie"
jako swoistym stylu życia (por. Castells, 1982, s. 82-83).
Niezależnie od tego, jakie przyczyny skłoniły antropologów do podjęcia
badań w mieście - czy dlatego kierowali uwagę w stronę kompleksów
miejskich, że wobec powszechnej industrializacji i rozwoju wielkich aglomeracji
nawet w „trzecim świecie" (jak twierdzą niektórzy) „nie ma już wiele do
roboty" i przenosząc się do miasta „spodziewali się znaleźć zastępczych
dzikusów" (Hannerz, 1983, s. 19), czy też uznali, że antropologowie, zgod­
nie z założeniem swej dyscypliny, powinni badać „człowieka w świecie"
niezależnie od jego miejsca zamieszkania i trybu życia, jaki prowadzi pozostawał problem adekwatności metod antropologii do nowego pola oraz
zakresu b a d a ń .
7

8

7

Zainteresowanych odsyłam do pracy J . W ę g l e w s k i e g o (1983).

* Jest rzeczą ciekawą, że poszerzenie tradycyjnego obszaru etnologii nastąpiło, jakkolwiek
z odmiennych nieco pobudek,
Na

przykład

w tym

samym czasie w

w Anglii sugestia taka padła

g ó w w Edynburgu,

w

1957

Europie

r. na

Zachodniej

zjeździe

w Polsce zaś na zjeździe krakowskim w 1951

r.

brytyjskich

i w

Polsce.

antropolo­

�ANTROPOLOGIA

MIASTA

131

Pierwszą trudność rodzą rozmiary i złożoność badanej zbiorowości ludz­
kiej i jej kultury. Jak w tych warunkach prowadzić badania? Właściwe
mikrostudiom antropologicznym metody obserwacji wydają się w warunkach
miejskich mało przydatne. Jednocześnie jednak wiele słuszności jest w stwier­
dzeniu, że makrostudia redukują obiekty badań do statusu szyfru. Przedsta­
wiany w nich model społeczeństwa i jego kultury jest właściwie modelem
badacza, w którym mało uwagi poświęca się sposobom, w jaki członkowie
badanej zbiorowości sami definiują swoją sytuację (Epstein, 1981, s. 341) .
Z metodą pracy antropologa związana jest również tradycja badania
małych dziedzin życia społeczno-kulturowego w sposób integralny. Jednakże
nawet w prostych społecznościach często trzeba szukać czynników spraw­
czych badanych zjawisk poza ich bezpośrednim otoczeniem. W społecznoś­
ciach złożonych kontekst zewnętrzny proporcjonalnie powiększa się. Powstaje
pytanie, jak szeroka powinna być analiza wymagana dla antropologicznego
zrozumienia badanego zjawiska? Żaden z badaczy nie jest w stanie badać
całości złożonej rzeczywistości. Musi więc badania swe ograniczyć, co pro­
wadzi zawsze do pewnych uproszczeń i arbitralnych wyborów. Dodatkowe
niebezpieczeństwo grozi przy przekraczaniu granic innych dyscyplin. Przy
szerokim uwzględnianiu tła badanych zjawisk można by zmierzać do badań
wielodyscyplinarnych, ale badania takie, zdaniem niektórych, nie sprzyjają
syntetyczności analizy (Plotnicov, 1973, s. 248-264).
Dlatego też podnoszą się głosy, że antropologowie podejmując badania
w mieście powinni raczej szerzej i bardziej systematycznie śledzić ustalenia
pokrewnych dyscyplin w celu ich wykorzystania we własnej analizie.
Ze sprawą kontaktów z dyscyplinami pokrewnymi łączy się pytanie, czy
antropologia miasta ma jakiś swoisty przedmiot zainteresowań? Odpowiedź
na to pytanie jest negatywna. Różnorodność tematyczna podejmowanych
studiów jest ogromna, o czym świadczy chociażby tematyka wspomnianych
konferencji i sympozjów. Na przykład na konferencji w Wiedniu jedna
praca prezentowała urbanizację w Kuwejcie w strukturze systemu światowego,
inna opisywała zachodnioafrykański urbanizm. Z kolei druga praca na temat
miast Kuwejtu podejmowała problem dezintegracji życia rodzinnego tłuma­
cząc ją wysokim wskaźnikiem rozwodów. Jeszcze inna starała się pokazać,
że rozwój wielkich aglomeracji w Nigerii związany był z handlem na dużych
przestrzeniach i specjalizacją zawodową skoncentrowanych populacji. Praca
na temat świąt obchodzonych w zbiorowościach miejskich Japonii śledziła
ich historyczny rozwój. Studia na temat miast USA, Wenezueli czy Indii
podejmowały problematykę etniczności, migracji, pracy w mieście, sąsiedztwa,
rodziny, pokrewieństwa, pozycji kobiet i sprawy gospodarstw domowych czy
wreszcie problemy polityki i patologii społecznej. Zamykając konferencję
jej przewodniczący Aidan Southal nie mógł właściwie w krótkim omówieniu
podsumować jej wyników. Podkreślił więc różnorodność tematyki oraz wielo9

» Cyt. za ref. Plotnicova.

�132

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

rakość sposobów analizy, jak również różnorodność, a nawet kontrowersyj­
ność uogólnień.
Podobnie wielostronna, żeby nie powiedzieć rozstrzelona, była problema­
tyka seminarium francuskiego. Przedstawiono na nim wyniki badań historycz­
nych nad ubraniem i strojem ludowym w XVIII-wiecznym Paryżu, nad
higieną miasta w czasach przedhausmanowskich czy problem ulicznej sprze­
daży napojów. Przedstawiono również obserwacje dotyczące takich zjawisk
współczesnych, jak: rola kawiarni w życiu miasteczka robotniczego, mani­
festacje uliczne, rola targu miejskiego w kontaktach z wsią, święta Rosière
w Nanterre czy karnawał uliczny w Strasburgu .
Na sympozjum w Suzdalu dotyczącym etnografii miejskiej referaty po­
dejmowały zagadnienia powstawania miast, demografii, składu narodowościo­
wego ludności, a w znacznie skromniejszym rozmiarze problemy rzeczywiś­
cie kulturowe: warunków życia i stylu miejskiego, przy czym głównie do­
tyczyły one środowiska robotniczego .
Uznanie roli kultury w studiach urbanistycznych powoduje, że wielu
antropologów spożytkowuje swą wiedzę o rodzimej kulturze emigrantów
w studiach nad ludnością przesiedloną lub czasowo zamieszkującą w miastach
zachodnioeuropejskich lub miastach „trzeciego świata". Jednakże, jak podno­
szą niektórzy, zadaniem antropologii powinna być próba wyjaśnienia świata
wartości nie tylko inspirującego mniejszości etniczne, ale i grupy dominujące
w mieście. Badanie antropologiczne nie powinno ograniczać się wiec np.
do członka plemienia w mieście, lecz podjąć badanie człowieka w mieście
w ogóle.
Czym wobec tych rozbieżności zainteresowań i podejść powinna zajmo­
wać się antropologia miasta? Poglądy na ten temat są również zróżnicowa­
ne, lecz można wśród nich zauważyć pewne dominujące tendencje.
Prawie wszyscy antropologowie podejmujący badania w miastach pośrednio
lub bezpośrednio podpisują się pod założeniem, że zadaniem antropologii
jest badanie człowieka zawsze i wszędzie jako całości, w możliwie pełnym
kontekście zjawisk społeczno-kulturowych. Zdaniem J. Gutwirtha właśnie
antropologia miasta jest jedną z odpowiedzi na współczesną świadomość
epistemologiczną antropologii, która chciałaby badać wszystkich ludzi, wszel­
kich społeczności i wszelkich rodzajów kultur (Gutwirth, 1982, s. 16).
Celem badań miejskich miałoby więc być zrozumienie społeczeństwa zurba­
nizowanego, przy użyciu teorii, analiz i sposobów, które tradycyjnie zwykło
się identyfikować z antropologią. Stąd antropologię miejską uznać należy,
niezależnie od jej powiązań z innymi naukami, za część, subdyscyplinę,
antropologii (etnologii).
Ze szczególnego podkreślenia problematyki kulturowej wynika, zdaniem
10

11

i" Referaty opublikowane
1 1

w „Ethnologie Française", t. 12: 1982, z. 2.

Zob. cytowane streszczenia referatów z Kongresu w Suzdalu, oraz „Etnografia Polska",

t. 29: 1985, z. 1. s. 231-237.

1

i

�ANTROPOLOGIA

133

MIASTA

• L fc,.piotnicova, że jednym z głównych problemów teoretycznych antropologii
W
miasta, podobnie jak całej dyscypliny, powinno być zrozumienie procesu
K
tworzenia się środowisk ludzkich i adaptacji do nich. Zgodnie z tradycyjnyfc
i zainteresowaniami antropologii szczególne miejsce w badaniach powinno
W
zajmować śledzenie ciągłości i zmiany, porównywanie i badanie ewolucji
M
gawisk. Stąd też zakres prowadzonych analiz musi obejmować, chociażby
§
dla celów porównawczych, proces przejścia od etapu przedurbanistycznego
ii
d zurbanizowanego. Przy czym jeszcze raz należy podkreślić, że przez
urbanizm rozumie się w większości badań sposób życia, przez urbanizację
zaś proces wzrostu i rozwoju cywilizacji, co powoduje, że badania antropo­
logii miejskiej dotyczą zarówno współczesności, jak przeszłości.
Zdaniem J. Gutwirtha stosowanie metod pracy antropologa (obserwacji
i wywiadu w bezpośrednim kontakcie z badaną społecznością) predyspo­
nują szczególnie antropologa do badania funkcjonowania więzi społecznych
i instytucji nieformalnych oraz zachowań spontanicznych i dostosowanych
do zmiennych okoliczności, zachowań, które często umykały uwadze socjolo­
gów. Nie należy przy tym zapominać, że procesy te oddziaływają na
struktury bardziej trwale i dość często, choć prawie niewidocznie, pełnią
rolę strukturyzującą (Gutwirth, 1982, s. 13) .
Jest rzeczą widoczną, że większość prac antropologii miejskiej nawiązuje
do tematyki właściwej tradycyjnym badaniom antropologicznym, jakkolwiek
spotykamy tematy szczególnie lubiane. Obserwujemy więc kontynuację zain­
teresowań problemami migracji, kontaktów, adaptacji i akulturacji, struktur
rodzinnych i systemów pokrewieństwa, zróżnicowania wzorów kulturowych.
Nawet pomimo różnicy w skali badanych zbiorowości problem naczelny,
czyli sprawa odniesienia obserwacji jednostkowych do kultury jako całości,
pozostaje w badaniach miasta ten sam, co w antropologii tradycyjnej.
Broniąc zasadności poszerzenia pola badań antropologii o obszary zurba­
nizowane J. Gutwirth z pewnym patosem stwierdza, że specjalizacje antropo-.
logiczne wypracowały narzędzia badawcze „zbyt drogocenne", by miały się
ograniczać tylko do tradycyjnych zakresów badań. Są one bowiem przydatne
zarówno do badania tego, co „codzienne", jak również święta, mitu czy
przeżycia religijnego w naszych czasach i naszym zurbanizowanym społeczeń­
stwie (Gutwirth, 1982, s. 16).
Niezależnie od stosowania „klasycznej" procedury badań antropologicz­
nych U. Hannerz (1983, s. 254-300) zwraca uwagę na szczególną, jego
zdaniem, przydatność kategorii badawczych wprowadzonych do badań spo­
łecznych przez E. Goffmana (1959; 1967). Anonimowość w mieście sprawia.
m

0

12

12 W tym miejscu m o ż n a się o d w o ł a ć do w y n i k ó w badań C . Petonnet, która zauważa,
że pomimo ogromnej złożoności

o d d z i a ł y w a ń miejskich człowiek

w mieście wyznacza

np.

w o k ó ł swego miejsca zamieszkania mały teren, w którym się obraca, który jest mu

bliski,

w

nawet

którym

nie

ma

chaosu

(Petonnet,

1982), czy

do

spostrzeżenia

najbardziej negatywne zjawiska prowokują określony ład (Gutwirth,

Gutwirtha,

1983).

że

�134

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

że ludzie mogą być w nim oceniani na podstawie zewnętrznych pozorów.
Okoliczność ta powoduje, że ważną rolę w kontaktach miejskich odgrywa,
jak to określa Goffman, „sposób przedstawiania siebie" (the Presentation
for Self) zgodny z różnorodnymi rytuałami interakcji zrozumiałymi dla wta­
jemniczonych. To. jak jednostka przedstawia siebie, swoje cechy, zachowania,
wywołujące określone wrażenia nieświadomie, dążąc do manipulowania obra­
zami własnej osoby dla realizacji takich lub innych celów - wpływa na
postawy, opinie i sądy odbiorcy (pozwala to często w mieście na przekra­
czanie różnych barier społecznych). W celu przedstawienia tego obrazu
jednostka dysponuje nader szerokim zestawem środków nie tylko słowem,
ale i gestem, wyrazem twarzy, ubiorem, językiem, a nawet sprzętami, którymi
się otacza . Obserwacja jednostek będących ze sobą w interakcji, role.
które sobie przypisują (ich „repertuar", „inwentarz"), formy ich wzajemnych
kontaktów pozwalają antropologowi poznać obowiązujące reguły porządku
społecznokulturowego i jakkolwiek goffmanowskie studium „towarzyskości"
nie wywodzi się z wcześniejszych tradycji badań antropologicznych - zda­
niem Hannerza i omawiającego jego pracę Gutwirtha (1982, s. 15) — w ba­
daniach miejskich doskonale je uzupełnia.
13

Zakres szczególnie polecanych badań zależy od temperamentu badawcze­
go i zainteresowań poszczególnych badaczy. I tak np. U . Hannerz zafascyno­
wany Goffmanem postuluje zwrócenie szczególnej uwagi na następujące pięć
dziedzin życia społeczno-kulturowego: postawy i role, które wiążą się z uczest­
nictwem w życiu rodziny, grupy krewniaczej oraz sąsiedzkiej, w sposobie
konsumpcji, zaopatrzeniu oraz wymianie, jak również w czasie wolnym. Dla
niego bowiem miasto to przede wszystkim miejsce, gdzie każdy mieszkaniec
krzyżuje swe drogi z niezliczoną liczbą obcych osobników. Szczególnie zaś
dużo takich interakcji zachodzi, jego zdaniem, w dziedzinie pracy, konsumpcji
i zaopatrzenia (Hannerz, 1983, s. 137-140).
Wielu badaczy uważa, że antropologia miasta powinna skupić się na
śledzeniu codziennego życia informatorów, ich nieformalnej organizacji oraz
oddziaływania na nie warunków miejskich. Z kolei J. Gutwirth krytykuje,
że w badaniach miasta za mało do tej pory poświęca się uwagi „kulturo­
wym" aspektom życia. Za mało mówi się w nich o zjawiskach religijnych,
sposobach świętowania, manifestacjach politycznych czy sposobach spędzania
wolnego czasu (Gutwirth, 1983, s. 879). Antropolog (etnolog) powinien
badać modele kulturowe i społeczne, które kształtują życie dużej zbioro­
wości.
Na zakończenie chciałabym zaznaczyć, że prawie wszyscy badacze pod­
kreślają liczne trudności związane z badaniami miasta. Obok powszechnie
znanej trudności związanej z nawiązaniem kontaktów badacza ze społecznoś­
cią badaną
w mieście dodatkowo pojawia się niebezpieczeństwo pozyska1 4

••' Obszerne o m ó w i e n i e /ułożeń Goffmana m o ż n a znaleźć w pracy J. T i t t e n b r u n a .
liHcrakcjonizm we współczesnej
socjologii amerykańskiej,
Poznań 1983. rozdz. I I . s. 41-68.
Obszernie o m ó w i ł a je na konferencji paryskiej Beatrix Le Wita (1982).
1 1

�w
ANTROPOLOGIA

S

MIASTA

135

nia informacji nieprawdziwych od ludzi, którzy są oswojeni z udzielaniem
wywiadowczy wypełnianiem ankiet i kwestionariuszy, a jednocześnie zaintere­
sowani przekazaniem swego tendencyjnego obrazu. J. Gutwirth (1982, s. 17)
zwraca także uwagę na potrzebę posiadania w badaniach miejskich szcze­
gólnej „wyobraźni antropologicznej", wymagają one bowiem nieraz - za­
równo w terenie, jak i podczas opracowywania uzyskanych danych - zdol­
ności i dużej śmiałości kojarzenia ogromnej liczby źródeł, zwłaszcza pośred­
nio związanych z przedmiotem badań i często pochodzących z dorobku
innych dyscyplin, takich jak socjologia, ekonomia, historia czy demografia.
Harmonijne połączenie mikroobserwacji, żywego opisu, który charakteryzuje
najlepsze, tradycyjne prace etnograficzne z obrazem szerszego kontekstu
i ogólnych regularności otwiera jednak przed antropologią miasta szerokie
i godne pożądania możliwości .
15

LITERATURA
Abélès M.
1980

Rouergats

de Paris.

vol. 2. s.

163-169.

Pour

une anthropologie

au présent,

..Ethnologie

Française",

Althabe G.
1977

Le Quotidien

en procès.

..Dialectiques", vol. 21. s. 67-77.

Anthropologie...
1982

L'Anthropologie

culturelle

dans le champs

urbain, ..Ethnologie Française", vol.

12

(artykuly z konferencji).
Balandier G.
1955

Sociologie

des Brazzaville

noires. Paris. Armand Colin.

B a n t o n M.
1957

West African City. A Study of Iril al Life in Freetown.

London. Oxford University

Press.
B a s h a m R.
1978

Urban

Anthropology.

The Cross-Cultural

Study

of

Complex

Sociétés.

Palo Alto,

Societies,

..American

Mayfield Publishing Company.
B a s h a m R., de G r o o t D .
1977

Current Aproaches

to the Anthropology of Urban and Complex

Anthropologist", vol. 79, s. 415-440.
B e r n u s S.
1968

Particularisme

ethniques en milieu urbain, l'exemple de Niamey, Paris, Institut d'Ethno-

logie.
C a s t e l l s M.
1982

Kwestia miejska, Warszawa.

Classen H. J., Skalnik
1981

P. [red.]

The Study of the State, The Hague, Mouton.

Cohen C.
1975

Grandir en quartier kurde. Paris. Institut d'Ethnologie.

u W odrębnym artykule zamierzam o m ó w i ć założenia i rezultaty etnograficznych
miasta w krajach demokracji ludowej i Z S R R .

badań

�w
w
136

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

Eames E., Goode J. G.
1977

Anthropology

of the City.

An Introduction

to Urban Anthropology,

Prentice Hall,

Englewood Cliffs.
E d d y E . M . [red.]
1968

Urban Anthropology,

Athens, University of Georgia Press.

E p s t e i n A. L .
1981

Urbanisation
1950-1956,

and Kinship.

The Domestic

Domain

on the

Copperbeit

of

Zambia

London, Academic Press.

F i r t h R.
1956

Two Studies of Kinship in London, The Athlone Press, London; zob. tłumaczenie w:
Etnologia.

Wybór

tekstów,

W r o c ł a w 1969, s. 257-363.

F o s t e r G . M . , K e m p e r R . V . [red.]
1974

Urban Antropologists

in Cities, Boston, Little Brown.

Fox R. G .
1977

Urban Anthropology.

Cities

in their

Cultural

Settings,

Prentice Hall,

Englewood

Cliffs.
. F r i b o u r g J.
1980

Fêtes

à Saragosse,

Paris, Institut d'Ethnologie.

Goffman E.
1959

The Presentation

of Self

in Everyday

Life,

Garden City, New Y o r k , Doubleday,

Anchor Books
1967

Interaction

Ritual. Essay on Face to Face Behaviour, Chicago, Aldine.

Großstadt...
1983

Großstadt

-

Aspecte empirischer Kulturforschung, „ D G V -

Informationen", nr 4 [92]

(program i streszczenia referatów z konferencji).
G u t k i n d P. C . W.
1974

Urban Anthropology.

Perspectives

on ..Third

World".

Urbanisation

and

Urbanism,

Assen, Van Gorcum.
Gutwirth J.
1970

Vie juive

traditionelle.

Ethnologie

d'une communauté

hassidique.

Wstęp A .

Leroi-

Gourhan, Paris, E d . de Minuit.
1978

L'Enquête

1982

Jalons pour l'anthropologie

en ethnologie urbaine, „Herodote", vol. 9, s. 38-55.

1983

L'Anthropologie

urbaine, „ L ' H o m m e " , vol. 22, nr 4, s. 5-23.

urbaine en France,

„Critique", nr 438, s. 882.

Hannerz U.
1970

Soulside. Inquiries into Ghetto Culture and Community,

New Y o r k - L o n d o n , Colum-

bia University Press.
1980

Exploring

the City. Inquiries toward an Urban Anthropology,

New York, Columbia

University Press.
1983

Explorer

la ville. Elementes d'anthropologie

urbaine, Paris.

L e W i t a B.
1982

Une enquête

en milieu parisen, „Ethnologie Française" vol. 12, s. 197-202.

L o b b a n R. A.
1975

Alienation.

Urbanisation

and Social

Noteworks

in the

Urban Sudan,

„Journal

of

Modern African Studies", vol. 12, nr 2, s. 491-500.
L y n d R., L y n d H. M .
1929

Midletown.

A study in Modern

American

Cultur.

W s t ę p C . Wissler, New

York,

Harcourt Brace.
M a y e r P.
196

Townsmen or Tribesmen.
Afrkan

Conservatism

and the Process

of Urbanisation

in a South

City, Capetown, Oxford University Press.

Mitchell C. J.
1956

The Kalela-Dance,
University Press.

Rhodes-Livingstone Papers, nr 27,

Manchester, Manchester

�I T "
ANTROPOLOGIA

MIASTA

137

Morel A.
1984

Ethnologie

dans la ville: une bibliographie

indicative,

„Terrain",

vol. 3, s. 43-54.

Park R.
1915

The City. Suggestions for the Investigation on Human Behaviour in Urban Environment,
„American Journal of Sociology", vol. 20, s. 577-612.

P é t o n n e t C.
1968

Ces gens-là.

1979

On est tous dans le brouillard. L'Ethnologie des Banlieues. Wstęp A. Leroi-Gourhan,

W s t ę p R . Bastide. Paris, Maspero.

Paris. Galilée.
1982

Espaces Habités.

Ethnologie des Banlieues, Paris.

Plotnicov L.
1967

Strangers to the City. Urban Man in Jos. Nigeria. Pittsburgh, University of Pittsburgh
Press.

1973

Anthropological

Field

Work in Urban Modern and Local

Urban Contexts,

„Urban

Anthropology", vol. 2, s. 248-264.
Press I., S m i t h E .
1981

Urban Place

and Process.

Readings

in the Anthropology

of Cities,

New Y o r k

-

London, McMillan.
R o l l w a g e n J.
1981

Introduction -

Mexican Urban Household Economics, „ U r b a n Anthropology", vol. 10,

nr 3. s. 205-210.
S o u t h a l l A . (red.)
196!
1973

Social Change in Modern Africa, London. Oxford University Press.
Urban Anthropology.

Cross-Cultural

Studies of Urbanisation,

New York -

London,

Oxford University Press (bibliografia prac z zakresu antropologii miasta, P. C . W.,
Gutkind).
Tittenbrun J.
1983

Interakcjonizm

we współczesnej

socjologii amerykańskiej,

P o z n a ń , rozdz. I I , s. 41-68.

W ę g l e w s k i J.
1983
Wilson

Urbanizacja.

Kontrowersje

wokół

pojęcia.

Warszawa.

G

1941-1942/4/î Essay on the Economics of Detribalisation

in Northen Rhodesia, cz. 1-2, Rhodes-

Livingstone Papers, nr 5, 6, Livingstone.
Wirth L.
1928

The Ghetto, Chicago, University of Chicago Press.

1938

Urbanism as a Way of Life,

Zentrale
1985

„American Journal of Sociology",

vol. 44, s.

1-24.

Städte...
Zentrale Städte

und ihr Umland. Wechselwirkungen während der

de in Mitteleuropa.

Industrialisierungsperio­

St. Katharinen (referaty z konferencji we Fryburgu).

Bronisława K o p c z y ń s k a - J a w o r s k a

THE URBAN

ANTHROPOLOGY

Summary
The author takes up an attempt to give an answer to the question what is characte­
ristic about the urban anthropology and where does it tend to. She gives much attention to
the ways be which the discipline obtained its actual position. Its development
end of the 60-ties

and the beginning of the 70-ties

of the 20 century, and

fell at the
in the late

70-ties the organizations of scholars connected with urban anthropology began to start up.
(Among others: American Anthropological Association, The Society for Urban Anthropology,

�138

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSK.A

World Union of Urban Anthropology). According to U l f Hannerz the roots of the disci­
pline called urban anthropology reach back to the studies of the Chicago School of urban
sociology on the one hand, and on the other they refer to some studies carried on in 1930¬
1940 in the Rhodes Livingstone Institute in Rhodesia (Zambia). The author presents
development

the

of that trend of studies and the most important achievements of the urban

anthropology published till now. She gives the bibliography of the most important urban
anthropology publications from all over the world as well.
The author points out the difficulty of defining the real substance of the town, which
was changing many times throughout history and discusses some controversies concerning
the concept

of urbanization. She also

indicates some doubts

concerning the

possibilities

of applying the traditional ethnographic approaches in researching the complex urban so­
cieties with complex culture systems. She stresses the necessity

of a systematic study

of

the achievements and results of other, related disciplines in order to apply them in urban
researches. The problem of those interdisciplinary connections leads to he question: "Has
urban

anthropology

scope

of its subject matters and problems is broad and various. We can see

its own, separate

subject

of studies?" The answer is no,

but

the

it in the

diversity of problems discussed al numerous symposia and conferences. The author presents
some of the symposia in a more particular way (for example the 1st International Sym­
posium of Urban Anthropology held in August 1982 in Wien or the symposium concern­
ing urban anthropology which was held in October 1982 in Suzdal. Soviet Union).
Almost

all the

of anthropology

anthropologists

is to study

studying

towns

and

urban

a man as a whole-every-where

life

agree,

and in every

hat

the

time

task

in

the

full socio-cultural context. The author refers to the opinion of J . Gutwirth who considered
urban anthropology to be one of the responses to the actual epistemological
of anthropology,

the discipline studying all the types of societies

of the urban studies

consciousness

ans cultures. The aim

would be to understand and to explain the urbanized society

by

means of all the theories and methods which we used to attribute to anthropology. Accord­
ing to L . Plotnicov. one of the main theoretical subjects of urban anthropology

should

be the processes of the formation of social environments and the people's adaptation to
them. According to the traditional fields of anthropological concern, the most important
should be the problems of continuity and change the comparative studies and the studies
of evolution of cultural phenomena.
Most of the studies and researches in urban anthropology refer to the traditional anthro­
pological

subjects. The most popular are: the problems of migrations, cultural

contacts,

adaptation and acculturation, family structures and kinship systems and the differentiation of
cultural patterns.
The author of the paper indicates some difficulties in the urban anthropology

field-

work too. Apart from some difficulties in the contacts with the respondents in town there
is another danger, namely the possibility of obtaining false informations from the urban
people accustomed to all kinds of interviews .and polls who consciously want to give a tendencious image of themselves.
Translated by Anna

Kuczynska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11272" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11250">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/036a5ba0c5fe23a65fe39032ff076e1b.pdf</src>
        <authentication>bc5e841da2d159df73babee17b14086e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134314">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5455</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134315">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134316">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134317">
                <text>pogranicze polsko-czeskie</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134318">
                <text>edukacja międzykulturowa</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134319">
                <text>tożsamość narodowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134320">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5072</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134321">
                <text>Tożsamość narodowa w szkołach na pograniczu polsko-czeskim / Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134322">
                <text>Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego; pod red. Haliny Rusek,Agnieszki Pieńczak i Jacka Szczyrbowskiego, s.120-139</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134323">
                <text>Grabowska, Barbara</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134324">
                <text>pol</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134325">
                <text>ang.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134326">
                <text>cz.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134327">
                <text>Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134328">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134329">
                <text>Barbara Grabowska
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Instytut Nauk o Edukacji

Tożsamość narodowa młodzieży
na Śląsku Cieszyńskim
Wprowadzenie
We współczesnym świecie dominującej wieloznaczności człowiek, a zwłaszcza człowiek młody, staje przed coraz trudniejszym zadaniem samookreślenia. Zadanie to jest
szczególne ze względu na okres rozwojowy, jakim jest dorastanie1, ale także, a może
przede wszystkim, ze względu na kontekst kulturowy płynnej ponowoczesności. Agendy socjalizacyjne wprowadzają człowieka w różnorodne sfery kultury, za pośrednictwem których poznaje on wartości, zdobywa doświadczenie i wiedzę umożliwiającą mu
poznawanie siebie i dokonywanie refleksji. A dzisiejszy zróżnicowany świat sprawia, że
tkwimy w „pułapce wieloznaczności”2 i, jak zauważa Zygmunt Bauman,
człowiek współczesny przechodzi w życiu przez wiele nieskoordynowanych wzajemnie, często rozbieżnych, czasem sprzecznych światów społecznych. Co więcej, w każdym momencie życia człowiek
zamieszkuje jednocześnie kilka takich rozbieżnych światów. W rezultacie jest „wykorzeniony” z każdego
z nich i nie jest „u siebie” w żadnym. Można go nazwać „obcym uniwersalnym”. Chciałoby się powiedzieć,
że jest on „w pełni u siebie” tylko sam ze sobą3.

Opisana powyżej sytuacja może dotyczyć zwłaszcza członków mniejszości narodowych, którzy funkcjonują często równolegle w dwóch kulturach, mniejszościowej
i większościowej.
Przedmiotem rozważań w prezentowanej pracy pragnę uczynić kwestie tożsamości etnicznej/narodowej młodzieży, członków mniejszości narodowej w perspektywie
porównawczej z młodzieżą pochodzącą z grup większościowych, polskiej i czeskiej.
1 W okresie dorastania młody człowiek przechodzi kryzys tożsamości, i aby go pokonać
musi scalić dotychczasową wiedzę o sobie, skonfrontować ze swoją przeszłością i koncepcją
przyszłości. Zob. I. Obuchowska: Drogi dorastania. Warszawa 1996.
2 Określenie Zygmunta Baumana.
3 Z. Bauman: Wieloznaczność nowoczesna. Nowoczesność wieloznaczna. Warszawa 1995, s. 134-135.

�Barbara Grabowska: Tożsamość narodowa młodzieży na Śląsku Cieszyńskim

107

Rozumienie tożsamości w naukach społecznych
Poszukiwanie tożsamości jest najistotniejszym, najtrwalszym i najtrudniejszym zadaniem w rozwoju człowieka, ponieważ sukces bądź niepowodzenie w zbudowaniu
jasno określonej tożsamości ma istotne implikacje dla wielu ważnych funkcji psychicznych, takich jak autoregulacja, przetwarzanie informacji odnoszących się do Ja,
doświadczanie afektu, wyznaczanie celów, spostrzeganie innych, czy też zachowania
wobec innych4. Zygmunt Bauman pisze, że tożsamość jest jedną z „najbardziej uniwersalnych ludzkich potrzeb, potrzeb przynależności lub bycia akceptowanym, potrzeb bezpieczeństwa”5. Jednak,
dociera ona do świadomości wtedy dopiero, gdy pytamy „kim jestem” i „gdzie jest moje miejsce” –
a pytamy wówczas, gdy prosta, jednoznaczna i natychmiastowa odpowiedź nie przychodzi łatwo, przysparza kłopotu, wymaga zastanowienia6.

Bez określenia „kim jestem” człowiek nie jest w stanie w pełni funkcjonować w społeczeństwie.
Spośród procesów społecznych stwarzających rosnące zapotrzebowanie na dyskurs
tożsamościowy wymienia się7 przyśpieszoną indywidualizację i bezprecedensową
ruch­liwość współczesnych ludzi, a w kontekście tożsamości zbiorowej wskazuje się na
renesans etniczności, zmierzch idei państwa narodowego, uznanie dla zasady wielo­
kulturowości, nowe ruchy społeczne, bunt przeciwko kolonializmowi i wewnętrznemu kolonializmowi, feminizmie i innych. Ważnym czynnikiem wpływającym na proces kształtowania się tożsamości jest – zdaniem Anthonego Giddensa8 – kulturowy
aspekt globalizacji. Zaawansowanie procesów komunikacyjnych pozwoliło na rozłączność pomiędzy doświadczaniem społecznych sytuacji a miejscem, w jakim takie
doświadczenie się realizuje9.
Analizując literaturę przedmiotu dotyczącą tożsamości człowieka należy zauważyć,
że istnieje wieloznaczność i nieprecyzyjność w zakresie tego pojęcia. Zdarzają się też
podejścia kwestionujące sens używania tego pojęcia poprzez używanie określeń „porzucenie tożsamości” czy „koniec tożsamości”10. Krytykę pojęcia tożsamości w sposób najbardziej radykalny przeprowadził Rogers Brubaker11.
4 Zob. Umysł społeczny. Poznawcze i motywacyjne aspekty zachowań interpersonalnych.
Red. Forgas, K. D. Williams, L. Wheeler. Gdańsk 2005.
5 Z. Bauman: Ziemia, krew, tożsamość, „Przegląd Polonijny” 1993, nr 4, s. 8.
6 Z. Bauman: Tożsamość. Wtedy, teraz, po co? W: Idee a urządzanie świata społecznego.
Red. E. Nowicka, M. Chałubiński. Warszawa 1999, s. 43.
7 Zob. J. Szacki: O tożsamości (zwłaszcza narodowej), „Kultura i Społeczeństwo” 2004,
nr 3, s. 11-12.
8 Zob. A. Giddens: Nowoczesność i tożsamość. „Ja” i społeczeństwo w epoce późnej nowoczesności. Warszawa 2007.
9 Zob. B. Misztal: Teoria socjologiczna a praktyka społeczna. Kraków 2000, s. 151 i n.
10 Zob. Z. Bokszański: Tożsamość aktora społecznego a zmiana społeczna. W: Zmiana społeczna. Teorie i doświadczenia polskie. Red. J. Kurczewska. Warszawa 1999, s. 55.
11 Zob. A. Jasińska-Kania: Wstęp. W: Współczesne teorie socjologiczne. Red. A. JasińskaKania, L. M. Nijakowski, J. Szacki, M. Ziółkowski. Warszawa 2006, s. 1117.

�108

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

Pojęcie tożsamości ma charakter interdyscyplinarny i jest jedną z podstawowych
kategorii w psychologii, socjologii, antropologii, filozofii, a nawet w lingwistyce. Wielu badaczy przyjmuje psychologiczną perspektywę badawczą. Podkreślają oni przede
wszystkim stosunek podmiotu do samego siebie. W psychologii podkreśla się, że
tożsamość to zespół wyobrażeń, sądów i przekonań wobec siebie – koncepcja siebie. W ujęciach socjologicznych tożsamość bywa odnoszona do wzorów zachowań,
postaw jednostek będących wynikiem wpływu środowiska społecznego. Przeważają
prace w aspekcie fenomenologii i interakcjonizmu, a można znaleźć prace na gruncie hermeneutycznym, czy strukturalnym. W socjologii pojęcie tożsamości przeszło
przemianę statusu teoretycznego, od determinującego wpływu społeczeństwa, stereotypowego wyobrażenia o roli wynikającej z tradycji, terminu akcentującego równość
i niezmienność do zdolności wyboru, poczucia władzy i autonomii, akceptacji róż­
nicy, a nawet niejednoznaczności naszego doświadczenia.

Podstawowe założenia teoretyczne
The Multigroup Ethnic Identity Measure MEIM12
Jean S. Phinney konstruując narzędzie odwołała się do teorii tożsamości społecznej Henriego Tajfela oraz do modelu tożsamości Erika Eriksona i koncepcji statusów
tożsamości Jamesa Marcia. Poczucie przynależności do grupy oraz własne zaangażowanie jednostki w osiągnięcie tożsamości są, w ujęciu autorki, wspólne dla wszystkich
grup etnicznych.
Tożsamość jest budowana na bazie uznania pewnego systemu wartości istotnych dla
danej sfery życia społecznego, na przykład rodzinnego, religijnego, etnicznego. Wywodzi się ona z wiedzy na temat własnej grupy (rodzinnej, religijnej, etnicznej), jej historii,
roli, powołania. Tożsamości towarzyszy także element samooceny budowanej w kontakcie z inną kulturą, akceptacji własnych norm i wartości. Jak zauważa Henri Tajfel,
tożsamość społeczna wynika z wiedzy jednostki co do tego, iż należy ona do pewnych grup wraz ze
znaczeniem emocjonalnym i wartością przypisywaną członkowstwu grupowemu13.

Poprzez należenie do różnych grup i kategorii społecznych człowiek kształtuje
swoją tożsamość społeczną. Ważnym elementem teorii jest identyfikacja z grupą,
czyli definiowanie siebie w terminach przynależności grupowej. Zdaniem H. Tajfela,
na poczucie tożsamości społecznej składa się zjawisko akcentuacji, polegające na pomniejszaniu różnic pomiędzy osobami uznawanymi za reprezentantów własnej zbiorowości oraz przecenianiu różnic pomiędzy osobami zakwalifikowanymi do własnej
i innych grup. Identyfikacja z grupą i dążenie – na co wskazywał H. Tajfel – do jej
12 J. S. Phinney: Conceptualization and Measurement of Ethnic Identity: Current Status and
Future Directions. „Journal of Counseling Psychology” 2007, vol. 54, no 3, s. 271-281.
http://www.lifespan-resilience.human.cornell.edu/Ong%20Publication%20Pdfs/Phinney.
Ong.2007.pdf. Aktualizacja 24.10.2009.
13 H. Tajfel: La categorisation sociale. W: Introduction à la psychologie sociale. Ed. S.
Moscovici. Paris 1972, s. 31. Za: A. Kwiatkowska: Tożsamość a społeczne kategoryzacje.
Warszawa 1999, s. 86.

�Barbara Grabowska: Tożsamość narodowa młodzieży na Śląsku Cieszyńskim

109

faworyzacji oraz dewaluacji reprezentantów innych społeczności jest istotne do budowania poczucia tożsamości i kształtuje się w procesie socjalizacji pierwotnej i wtórnej
na bazie wielu różnicujących kryteriów, takich jak język, religia, historia, tradycje. Pozytywna ocena własnej grupy, szczególnie mniejszościowej, i siebie jako członka grupy są istotne, bowiem członkowie mniejszości narodowych mają często niższy status
w społeczeństwie większościowym, są gorzej w nim reprezentowani, muszą zabiegać
o należne im prawa, a bywa, że są przedmiotem uprzedzeń i dyskryminacji. Sposób
postrzegania grupy mniejszościowej jest istotny dla jej członków, bowiem na jego bazie budowane jest poczucie wartości grupy.
Tożsamość człowieka kształtuje się przez całe życie, jednak okresem najważniejszym, przełomowym jest – nie tylko zdaniem Erika H. Eriksona – wiek dojrzewania.
Z epigenetycznego punktu widzenia nikt nie może do końca „wiedzieć”, kim „jest”, dopóki nie spotka i nie „sprawdzi” obiecujących partnerów w pracy i w miłości. Trzeba
pamiętać, jak pisze Erikson14, że podstawowe wzorce tożsamości muszą być rezultatem
(1) selektywnej afirmacji i odrzucenia identyfikacji z okresu dzieciństwa oraz (2) tego,
w jaki sposób aktualne procesy społeczne identyfikują młodych ludzi – w najlepszym
razie rozpoznając ich jako osoby, które mają stać się tym, kim już w zalążku są, i którym – takim, jakie są – można zaufać. Z kolei społeczność czuje się rozpoznana przez
jednostkę, która prosi o takie rozpoznanie. Siła życiowa młodego człowieka w okresie
dorastania wiąże się z jego doświadczeniami z okresu dzieciństwa. Wówczas rozwija
się umiejętność trafnego współdziałania konceptualnego ze światem rzeczywistym.
Doświadczenia budowane są dzięki sile życiowej rozwijającej się w tym okresie, jaką
jest kompetencja, poczucie fachowości. Kłopotliwe z jednej strony jest dążenie dzieci
do „robienia rzeczy dobrze, a nawet perfekcyjnie”15, z drugiej strony wskazuje się na
pęd do opanowania różnych umiejętności, dziecięcą gotowość do uczenia się. W innym miejscu swoich rozważań E. H. Erikson zauważa, że mieć poczucie kompetencji oznacza dla dziecka rozumieć świat narzędzi w kulturze. Owa chłonność stanowi
uzasadnienie wprowadzenia treści kształcenia do programu szkolnego pomocnych
młodemu człowiekowi w budowaniu własnej tożsamości, wyposażania go w narzędzia rozumienia coraz bardziej skomplikowanego świata.
W okresie dorastania następuje uporządkowanie i integracja wiedzy o sobie i o innych, następuje ocena własnych zachowań, ale na plan dalszy schodzą już opinie innych osób – nawet tych znaczących. Młody człowiek odwołuje się do własnych standardów i do porównań z innymi osobami.
Erik H. Erikson podkreślał rolę czynników społeczno-kulturowych w procesie
kształtowania tożsamości człowieka. Autor wyodrębnił cztery aspekty (czynniki) tożsamości: 1. świadome poczucie jednostkowej tożsamości; 2. nieświadome dążenie do
ciągłości osobistego charakteru; 3. bezgłośna realizacja syntezy ego; 4. podtrzymywanie
wewnętrznej solidarności z tożsamością i ideałami grupy16.
14 E. H. Erikson: Dopełniony cykl życia. Poznań 2002, s. 90.
15 E. Erikson: The life cycle: epigenesis of identity. W: Developmental psychology. Ed. H.
Fitzgerald. New York 1970, s. 46-81. Za: L. Witkowski: Rozwój tożsamości w cyklu życia.
Studium koncepcji Erika H. Eriksona. Toruń 2000, s. 134.
16 E. Erikson: The Problem of Ego Identity. W: Identity and Anxiety. Survival of the Person
in Mass Society. Ed. M. R. Stein, A. J. Vidich, D. M.White. Glencoe 1960. Za: A. Kłos­
kowska: Kultury narodowe u korzeni. Warszawa 1996.

�110

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

Kolejnym elementem w założeniach teoretycznych rozważań J.S. Phinney jest koncepcja Jamesa Marcia17, który wychodząc z założeń teorii E. Eriksona, zaproponował
jej empiryczną operacjonalizację w postaci statusów tożsamości, które umożliwiają
mierzenie stopnia rozwoju tożsamości. Autor wyłonił dwa aspekty jej kształtowania
się: eksplorację (poszukiwanie połączone z przejściem kryzysu, w którym dotychczasowe wartości i wybory są ponownie rozpatrywane) i podejmowanie zobo­wiązania
(podejmowanie decyzji prowadzi do zobowiązania się do pewnych wartości lub ról).
Ich kombinacja – przejście, lub nie, etapu eksploracji oraz podjęcie lub niepodjęcie
zobowiązania pozwoliło autorowi na wyróżnienie czterech statusów tożsamości18: 1)
moratorium – młody człowiek doświadczył kryzysu lub kryzys nadal trwa, nie przyjął
jeszcze zobowiązania lub jest ono niejasno określone, pozostaje w stanie niepewności; 2) tożsamość przejęta – doszło do przejęcia zobowiązania z pominięciem okresu
kryzysu. Młody człowiek bezkrytycznie hołduje standardom uznawanym przez innych, zwykle rodziców, zaakceptował zobowiązanie wyznaczone przez kulturę lub
rodziców; 3) tożsamość rozproszona – młody człowiek nie przechodzi kryzysu (chociaż mógł go doświadczyć w przeszłości) i nie podjął zobowiązania. Rozproszenie,
zagubienie może zatem oznaczać albo wczesny etap procesu (przed kryzysem), albo
niepowodzenie w przejęciu zobowiązania po kryzysie; 4) tożsamość osiągnięta – jednostka przeszła kryzys i doszło do przejęcia zobowiązania w obszarze ideologicznych
i zawodowych celów19.
Elementy wyróżnione przez J. Marcia, a odnoszone do różnych dziedzin życia,
w tym do polityki, kariery zawodowej, przyjaźni, związków intymnych, religii, ról
związanych z płcią, istotne są również w koncepcji J. S. Phinney, przy czym autorka
skupia się zwłaszcza na życiu członków mniejszości narodowych i etnicznych, bowiem oni, z racji życia pośród większości, przypisują większe znaczenie pochodzeniu narodowemu, niż członkowie społeczeństwa większościowego. Młody człowiek
podejmuje dodatkowe zadania związane z postrzeganiem siebie jako członka grupy
mniejszości narodowej w społeczeństwie większościowym.
Dotychczasowe rozważania – zarówno teoretyczne, jak i empiryczne – wskazują, że
tożsamość ma wieloaspektową/wielowymiarową budowę, jest strukturą dynamiczną,
zmienną w czasie. Wśród podstawowych elementów tożsamości grupowej J. S. Phinney skupia się na identyfikacji siebie jako członka grupy, poczuciu przynależności do
grupy oraz poszukiwaniu tożsamości etnicznej/narodowej.

Pomiar tożsamości etnicznej/narodowej
W niniejszych badaniach skupiłam się na poznaniu elementów składowych tożsamości narodowej młodych ludzi. Interesowało mnie, jak młodzi ludzie budują swoją
tożsamość narodową, jakie podejmują działania, aby dokonać samookreślenia. W badaniach zastosowałam The Multigroup Ethnic Identity Measure (MEIM)20, narzędzie
17 Zob. H. Bee: Psychologia rozwoju człowieka. Poznań 2004, s. 366-367.
18 Autor zaznacza, że nie są to kolejne etapy tożsamości.
19 H. Bee: Psychologia rozwoju człowieka,…, s. 366-367.
20 J. S. Phinney: The Multigroup Ethnic Identity Measure: A new scale for use with adolescents and young adults from diverse groups. „Journal of Adolescent Research” 1992, nr 7,

�Barbara Grabowska: Tożsamość narodowa młodzieży na Śląsku Cieszyńskim

111

skonstruowane przez J. S. Phinney do pomiaru procesu rozwoju tożsamości etnicznej
u młodzieży i młodych dorosłych. Kwestionariusz bada dwa składniki tożsamości:
poszukiwanie tożsamości etnicznej (zorientowane na rozwój poznawczy) i poczucie
przynależności do grupy (zaangażowanie emocjonalne). Kwestionariusz jest zbudowany z dwóch podskal, które mogą być wykorzystywane w badaniach niezależnie od
siebie: poszukiwanie – pięć stwierdzeń i zaangażowanie, afirmacja przynależności –
siedem stwierdzeń. Poszukiwanie zawiera stwierdzenia dotyczące starań, by dowiedzieć się więcej na temat własnej grupy etnicznej/narodowej i udziału w życiu społeczno-kulturowym grupy. Są to stwierdzenia:
staram się poszukiwać nowych informacji na temat mojej grupy etnicznej/narodowej, takich jak: historia, tradycje, zwyczaje”; „jestem aktywnym członkiem organizacji lub grup społecznych, do których przynależą głównie członkowie mojej grupy etnicznej/narodowej”; „dużo myślę o tym jaki wpływ na moje życie
będzie miało pochodzenie etniczne”; „po to, by dowiedzieć się więcej o moim pochodzeniu etnicznym/
narodowym często rozmawiam z innymi ludźmi z mojej grupy etnicznej/narodowej”; „pielęgnuję tradycje
i zwyczaje charakterystyczne dla mojej grupy etnicznej/narodowej, to jest jedzenie, muzykę, obyczaje”.

Afirmacja przynależności do grupy, zaangażowanie emocjonalne jest badane za
pomocą stwierdzeń:
mam jasne poczucie mojego pochodzenia etnicznego/narodowego i co ono znaczy dla mnie”; „jestem szczęśliwa/y, że jestem członkiem mojej grupy etnicznej/narodowej”; „mam silne poczucie przynależności do mojej grupy etnicznej/narodowej”; „bardzo dobrze zdaję sobie sprawę co znaczy dla mnie
przynależność do mojej grupy etnicznej/narodowej”; „jestem dumna/y z mojej grupy etnicznej/narodowej”; „czuję silne przywiązanie do mojej grupy etnicznej/narodowej”; „czuję się dobrze z faktem mojego
etnicznego i kulturowego pochodzenia”.

Kwestionariusz zawiera jeszcze trzy punkty niestanowiące części skali, a będące
samookreśleniem etnicznym/narodowym badanego i określeniem przynależności etnicznej/narodowej jego rodziców.
Badany odnosi się do poszczególnych stwierdzeń posługując się skalą pięciostopniową, obejmującą oceny od 5 do 1, gdzie 5 oznacza zdecydowanie się zgadzam, a 1
zdecydowanie się nie zgadzam. W ten sposób określa stopień, w jakim dane stwierdzenie go charakteryzuje.

Identyfikacja narodowa młodzieży na Śląsku Cieszyńskim
Badania przeprowadzono jesienią 2009 roku wśród uczniów ze szkół średnich
w Cieszynie i w Czeskim Cieszynie. Ogółem badaniami objęto 350 osób (w tym 42
uczestników warsztatów21 i 308 osób biorących udział w badaniach właściwych. W bas. 156-176. http://w3.fiu.edu/srif/ArchivedPagesJK/Phinney/MEIM-1999.doc. Aktualizacja
24.10.2009. Kwestionariusz nie był jeszcze stosowany w badaniach w Polsce i jest to próbne
jego użycie.
21 Badania przeprowadzono w dwóch turach: w trakcie warsztatów organizowanych w ramach grantu Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

112

daniach wzięło udział 121 uczniów ze szkół polskich (wszystkie osoby narodowości
polskiej), 126 osób uczących się w szkołach czeskich (większość uczniów narodowości czeskiej, jedna Wietnamka, jeden Polak, Włoch i Amerykanin) oraz 113 uczniów
ze szkół z polskim językiem nauczania z Czeskiego Cieszyna. Struktura narodowości
młodzieży z ostatniej szkoły jest bardziej zróżnicowana, dlatego omówię ją bardziej
szczegółowo (zob. tabela 1).
Większość uczniów uczących się w szkole z polskim językiem nauczania jest naro­
dowości polskiej, a ich rodzice i dziadkowie są w większości Polakami. Przy czym
struktura narodowościowa rodzin jest często złożona. Rodzin czysto polskich, w których rodzice i dziadkowie z obu stron są Polakami jest 32% i tylko jedno dziecko
z tych rodzin jest narodowości czeskiej.
Tabela 1
Narodowość uczniów ze szkół z polskim językiem nauczania
(dane podano w procentach)
Kategoria
polska
czeska
polsko-czeska
śląska
zaolziańska

Kobiety
68
23
3
5
2

mężczyźni
56
22
7
11
4

ogółem
63
23
5
7
3

Źródło: badania własne

Kolejne 16% badanych uczniów narodowości polskiej ma obydwoje rodziców narodowości polskiej, ale ich dziadkowie (co najmniej jedna osoba) są mieszani narodowościowo. Najliczniejszą grupę stanowią uczniowie z rodzin mieszanych narodowościowo (43%), w których jeden z rodziców jest narodowości polskiej i co najmniej
jedno z dziadków jest Polakiem. Uczniowie ci są w większości narodowości polskiej
(80%). Dwóch uczniów narodowości czeskiej ma rodziców narodowości czeskiej, ale
dziadków narodowości polskiej i czeskiej. Całość badanej grupy dopełniają uczniowie narodowości czeskiej (9%) pochodzący z rodzin czeskich (rodzice i dziadkowie
narodowości czeskiej).
Ten szczegółowy opis wskazuje na złożoną kwestię narodowości obywateli Republiki Czeskiej mieszkających na Śląsku Cieszyńskim. Ludność polska zamieszkująca
od wieków te tereny w sposób naturalny w życiu codziennym obcuje z czeską więkna Śląsku Cieszyńskim. W 1200-lecie Cieszyna, realizowanego w latach 2009-2010 przez
Uniwersytet Śląski w Katowicach Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji oraz Kongres Polaków w RC. W warsztatach uczestniczyło 45 uczniów, po 15 ze szkół: Gimnazjum z polskim
językiem nauczania w Czeskim Cieszynie, Gimnazjum w Czeskim Cieszynie, Liceum Ogólnokształcącego Towarzystwa Ewangelickiego w Cieszynie. W badaniach właściwych uczestniczyli uczniowie ze szkół w Polsce – Zespół Szkół Ogólnokształcących w Skoczowie (52
osoby), Zespół Szkół Zawodowych w Skoczowie (55 osób) – łącznie 108 osób; w Czechach
– w Gimnazjum w Czeskim Cieszynie (103 osoby) oraz w Gimnazjum z polskim językiem
nauczania w Czeskim Cieszynie (97 osób).

�Barbara Grabowska: Tożsamość narodowa młodzieży na Śląsku Cieszyńskim

113

szością, słowacką mniejszością, a wyrazem tego są liczne małżeństwa mieszane narodowościowo22. Jak zauważa E. Nowicka, jest to tradycyjnie uznany wskaźnik przełamywania dystansu społecznego i psychicznego, a także kulturowego, między grupami
etnicznymi i narodowymi pozostającymi w kontakcie23.
W szkole czeskiej uczy się tylko (czy też aż) jeden uczeń narodowości polskiej i mający rodziców i dziadków Polaków, ale również ośmiu uczniów narodowości czeskiej
mających matki polskiej narodowości i pięciu uczniów mających ojców Polaków. Kolejnych 16 uczniów posiada w pokoleniu dziadków co najmniej jedną osobę narodowości polskiej. Sumując możemy powiedzieć, że 25% badanych uczniów narodowości
czeskiej ma polskich przodków. Częstym zjawiskiem na pograniczu Śląska Cieszyńskiego jest zmiana identyfikacji narodowej w ciągu życia jednostki, konwersja narodowa. W poprzednim systemie ludzie dokonywali takiej zmiany kierowani chęcią awansu zawodowego, chęcią lepszego życia czy pozyskania innych korzyści. W przypadku
konwersji narodowej niekoniecznie musi dojść do równoczesnego zerwania z kulturą
poprzedniej identyfikacji. Jednym ze wskaźników dokonanej konwersji jest posyłanie
dziecka do szkoły czeskiej. Szkoła w środowisku zróżnicowanym kulturowo nie jest
tylko miejscem zdobywania wiedzy, lecz także – a może przede wszystkim – w szkole
mniejszościowej dokonuje się transmisja wartości kultury narodowej, ducha narodu.
W badanej grupie uczniów ze szkoły czeskiej w pokoleniu dziadków było 29 (25%)
małżeństw polsko-czeskich. Narodowość polską dla swoich dzieci (rodziców badanych uczniów) wybrało już tylko 13 małżeństw (11%). A ci wszyscy zdecydowali o narodowości czeskiej dla swojego dziecka. Na małej wprawdzie próbie możemy prześledzić zjawisko ubytku liczebności grupy polskiej na Zaolziu.
Również w przypadku tych badań znajduje potwierdzenie wcześniejsza tendencja
– opisana przez Tadeusza Siwka – częstszego pozostawania przy polskiej narodowości
dzieci pochodzących ze związków Polaków z Czeszkami, niż Polek z Czechami24.
Narodowość badanych i ich przodków, to tylko jeden z elementów przeprowa­
dzonych badań. Zasadniczym ich celem było poznanie stopnia poczucia przynależności do grupy narodowej, czyli grupy określonej przez jej dziedzictwo kulturowe,
w tym wartości, tradycję, a także poznanie starań, jakie podejmują młodzi ludzie, aby
dowiedzieć się więcej o swojej grupie narodowej.

Poszukiwanie tożsamości narodowej i zaangażowanie
w nią przez badaną młodzież
Jednym z elementów procesu tworzenia tożsamości jest samodzielne poszukiwanie
odpowiedzi na pytanie „kim jestem”? Polega ono na łączeniu w spójną całość własnych doświadczeń z przeszłości, bieżących informacji, własnych oczekiwań dotyczą22 Zob. H. Rusek: Kulturowe wzory życia polskich rodzin na Zaolziu a asymilacja. Katowice
1997, s. 25; A. Szczypka-Rusz: Elementy tradycji kulturowej a społeczności polskiej na Zaolziu. W: Kulturowe, społeczne i edukacyjne wyznaczniki dróg życiowych młodzieży z Zaolzia.
Red. T. Lewowicki. Katowice 1994, s. 53.
23 Zob. E. Nowicka: Dylematy i strategie tożsamościowe. Dzieci z małżeństw mieszanych.
W: Globalizacja a tożsamość. Red. J. Zdanowski. Warszawa 2003, s. 222-241.
24 Zob. T. Siwek: Małżeństwa Polaków w Republice Czeskiej, „Zwrot” 1995, nr 9, s. 27.

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

114

cych przyszłości ze społecznymi potrzebami grupy narodowej. Człowiek może podejmować szereg działań, aby lepiej zrozumieć własną sytuację i położenie własnej grupy
narodowej. Wysiłki te prowadzą do ukształtowania nie tylko własnej tożsamości, ale
także świadomości narodowej.
Tabela 2
Poszukiwanie tożsamości i zaangażowanie w tożsamość narodową
przez badanych z uwzględnieniem środowiska szkolnego ucznia
Kategorie
poszukiwanie
zaangażowanie

uczniowie ze szkół
w Polsce

uczniowie ze szkół
w Czechach

2,43
3,53

2,92
3,33

uczniowie ze szkół
w Czechach z polskim
językiem nauczania
3,09
3,59

Źródło: badania własne

Pisałam wcześniej, że młodzież z grupy mniejszościowej wkłada dodatkowy wy­siłek
w kształtowanie własnej tożsamości. Tezę tę potwierdzają wyniki badań przedstawione w tabeli 2. Uczniowie ze szkół z polskim językiem nauczania, bo tę szkołę najczęściej wybierają członkowie mniejszości narodowej, poszukują informacji na temat
swojej grupy narodowej, chcą poznać jej historię, tradycje, są aktywnymi członkami
organizacji polskich na Zaolziu, myślą o swoim życiu w kontekście pochodzenia narodowego, bo nawet wybór szkoły jest taką decyzją, a zarazem deklaracją narodowościową. Dla porównania w tabeli 2 zestawiłam wyniki uczniów z Zaolzia z wynikami
uczniów ze szkół większościowych, w Polsce i w Czechach. Członkowie społeczności
większościowej też budują swoją tożsamość, przy czym w swojej tożsamości narodowej odwołują się do jednej grupy narodowej, do jednej kultury. Ich narodowość
również jest czymś jasnym, danym, chociaż podlegającym refleksji. Przyjrzyjmy się
zatem wynikom z uwzględnieniem narodowości ucznia. W szkole z polskim językiem nauczania kilku uczniów wpisało w miejscu swojej narodowości narodowość
zaolziańską, polsko-czeską i śląską. Ta ostatnia może nie budzić zdziwienia, bo była
ujęta w spisie powszechnym w Republice Czeskiej, ale już dwie wcześniejsze tak.
Uczniowie pomylili narodowość z poczuciem tożsamości narodowej. Wyniki zawarte
w tabeli 3 wskazują, że wysiłek związany z poszukiwaniem tożsamości narodowej jest
ważnym zadaniem dla uczniów z grupy polskiej mniejszości narodowej, jak również
dla uczniów innych narodowości ze szkoły czeskiej, osób narodowości wietnamskiej,
amerykańskiej i włoskiej.

�Barbara Grabowska: Tożsamość narodowa młodzieży na Śląsku Cieszyńskim

115

Wykres 1
Poczucie tożsamości uczniów ze szkół czeskich - czuję się...
80
70
60
50

%

40

78,7

30
20
10

0,0

12,6

7,9

12,6

2,5

0,0

0
Czechem

Polakiem

Zaolzianinem

Ślązakiem

Europejczykiem

obywatelem
świata

w jednakowym
stopniu każdym

Źródło: A. Szczurek-Boruta, B. Grabowska: Dynamika…, s. 37

Wykres 2
Poczucie tożsamości uczniów ze szkół z polskim
językiem nauczania – czuję się …
30

25

20

% 15
10

22,0

16,9

29,9

29,9

17,7

16,1

5

5,5

0
Czechem

Polakiem

Zaolzianinem

Ślązakiem

Europejczykiem

obywatelem
świata

w jednakowym
stopniu każdym

Źródło: A. Szczurek-Boruta, B. Grabowska: Dynamika…, s. 47

�116

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

Tabela 3
Poszukiwanie tożsamości i zaangażowanie w tożsamość narodową
przez badanych z uwzględnieniem narodowości ucznia
uczniowie
uczniowie
uczniowie innej
narodowości polskiej narodowości czeskiej
narodowości*
uczniowie uczniowie uczniowie uczniowie uczniowie uczniowie
ze szkół
ze szkół
ze szkół ze szkół z ze szkół
ze szkół
czeskich z polskim czeskich
polskim
czeskich z polskim
językiem
językiem
językiem
naucz.
naucz.
naucz.
poszukiwanie
2,4
3,19
2,91
2,72
3,57
3,27
zaangażowanie
3,4
3,71
3,32
3,12
3,48
3,79
kategorie

Legenda: * - w kategorii narodowości uczniowie podali narodowość: śląską, zaolziańską,
polsko-czeską, łotewską, włoską. Źródło: badania własne

W okresie dorastania – jak pisał Erik H. Erikson – młody człowiek szuka wiedzy
o sobie poprzez wewnętrzną refleksję i dlatego ten okres jest tak istotny w rozwoju poczucia tożsamości. To czas poznawania siebie i swojego miejsca w świecie, swojej roli
w życiu, to poszukiwanie tożsamości – w wielu jej wymiarach – i próby jej określenia.
Bardzo ważne jest w tym okresie wypróbowywanie siebie w nowych rolach społecznych, dokonywanie samodzielnych poszukiwań i wyborów życiowych. Poszukiwanie tożsamości wiąże się z funkcjonowaniem w grupie społecznej, z angażowaniem
się w jej życie. Najwyższy poziom zaangażowania w kształtowanie swojej tożsamości
naro­dowej deklarują uczniowie ze szkoły z polskim językiem nauczania. Oni też najczęściej pisali, że są aktywnymi członkami organizacji społecznych.
Tabela 4
Poszukiwanie tożsamości i zaangażowanie w tożsamość narodową
przez badanych z uwzględnieniem środowiska rodzinnego i szkolnego ucznia
rodzice narodowości rodzice narodowości rodzice narodowości
polskiej
czeskiej
polskiej i czeskiej
uczniowie uczniowie uczniowie uczniowie uczniowie uczniowie
ze szkół
ze szkół
ze szkół
ze szkół
ze szkół
ze szkół
czeskich z polskim czeskich z polskim czeskich
z polskim
językiem
językiem
językiem
naucz.
naucz.
naucz.
poszukiwanie
2,40
3,10
2,88
3,06
3,02
3,11
zaangażowanie
3,4
3,59
3,41
3,63
3,52
3,61
kategorie

Źródło: badania własne

Dla młodego człowieka w okresie dorastania bardzo ważne jest wsparcie ze strony
bliskich osób, wsparcie emocjonalne, a także przyzwolenie dla dokonywania samodzielnych poszukiwań i wyborów. Tabela 4 zawiera wyniki badań z uwzględnieniem

�Barbara Grabowska: Tożsamość narodowa młodzieży na Śląsku Cieszyńskim

117

środowiska rodzinnego i szkolnego ucznia. Wsparcie rodziców, nauczycieli i innych
osób znaczących optymalizuje budowanie tożsamości przez młodego człowieka.
Środo­wiskiem najbardziej sprzyjającym poszukiwaniu tożsamości – w kontekście
rozważań o tożsamości członków mniejszości narodowych – jest szkoła z polskim
językiem nauczania. Wyniki badań potwierdzają opinie przekazywane od pokoleń
o roli szkoły mniejszościowej w procesie kształtowania człowieka. Szkoła wzmacnia
kulturotwórczą rolę rodziny, tak polskiej, jak i mieszanej narodowościowo.
Okres dorastania, to również czas manifestowania sprzeciwu wobec otaczającego świata i eksperymentowania, często ze sobą. Istotne w tym czasie jest poczucie więzi z rodziną, z grupą społeczną, o czym pisze między innymi Jerzy Nikitorowicz25, wskazując,
na potrzebę świadomych działań wspierających zachowanie swojej tożsamości w nowej
kulturze, co może prowadzić do ukształtowania wielowymiarowego poczucia tożsamości.
Wówczas młody człowiek będzie siebie określał jako mieszkańca Zaolzia, Polaka i obywatela Czech. Jak potwierdzają wyniki wcześniejszych badań i analiz teoretycznych „identyfikacja z jedną kulturą nie wyklucza, a nawet wspomaga identyfikację z kolejną”26.

Próba podsumowania
Kształtowanie tożsamości jest zadaniem wymagającym od człowieka coraz bardziej refleksyjnego stosunku do samego siebie i otaczającego go świata. Poprzednie
pokolenia mogły korzystać ze wzorów przekazywanych w procesie socjalizacji, mogły
naśladować osoby znaczące. A dzisiejszy świat wymaga wręcz od człowieka dokonywania wyboru między współzawodniczącymi ze sobą stylami życia, a dążenie do
emancypacji i indywidualizacji sprawia, że młodzi ludzie prezentują niechętny sto­
sunek do proponowanych przez dorosłych scenariuszy życiowych.
Jak wskazują wyniki omówionych badań członkowie mniejszości narodowych
przypisują większe znaczenie pochodzeniu narodowemu, niż członkowie grup większości narodowych. W procesie budowania tożsamości liczy się nie tylko wiedza
dotycząca własnej grupy narodowej przekazana w procesie socjalizacji, to nie tylko
doświadczenia związane z przynależnością do tej grupy. Dla młodego człowieka ważne jest podjęcie samodzielnych poszukiwań, badań, eksploracji, mających w efekcie
doprowadzić do ukształtowania jasnej identyfikacji narodowej. Działania ze strony
wychowawców, rodziców powinny pobudzać – a na pewno nie hamować – takich
poszukiwań. U podstaw tożsamości narodowej leży bowiem poczucie przynależności
do grupy, daje ono poczucie siły, a nawet dumy, na co wskazywał Henri Tajfel.

Bibliografia:
Bauman Z.: Tożsamość. Wtedy, teraz, po co? W: Idee a urządzanie świata społe­
cznego. Red. E. Nowicka, M. Chałubiński. Warszawa 1999, s. 43
Bauman Z.: Wieloznaczność nowoczesna. Nowoczesność wieloznaczna. Warszawa
1995, s. 134-135
25 Zob. J. Nikitorowicz: Kreowanie tożsamości dziecka. Wyzwania edukacji międzykulturowej. Gdańsk 2005.
26 Tamże, s. 90.

�118

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

Bauman Z.: Ziemia, krew, tożsamość. „Przegląd Polonijny” 1993, nr 4, s. 8
Bee H.: Psychologia rozwoju człowieka. Poznań 2004
Bokszański Z.: Tożsamość aktora społecznego a zmiana społeczna. W: Zmiana społeczna. Teorie i doświadczenia polskie. Red. J. Kurczewska. Warszawa 1999, s. 55
Erikson E. H.: Dopełniony cykl życia. Poznań 2002
Erikson E. H.: The Life Cycle: Epigenesis of Identity. W: Developmental psychology.
Ed. H. Fitzgerald. New York 1970, s. 46-81. Za: L. Witkowski: Rozwój tożsamości
w cyklu życia. Studium koncepcji Erika H. Eriksona. Toruń 2000, s. 134
Erikson E. H.: The Problem of Ego Identity. W: Identity and Anxiety. Survival of the
Person in Mass Society. Ed. M. R. Stein, A. J. Vidich, D. M.White. Glencoe 1960. Za:
A. Kłoskowska: Kultury narodowe u korzeni. Warszawa 1996
Giddens A.: Nowoczesność i tożsamość. „Ja” i społeczeństwo w epoce późnej nowoczesności. Warszawa 2007
Jasińska-Kania A.: Wstęp. W: Współczesne teorie socjologiczne. Red. A. JasińskaKania, L. M. Nijakowski, J. Szacki, M. Ziółkowski. Warszawa 2006, s. 1115-1118
Mead M.: Kultura i tożsamość: studium dystansu międzypokoleniowego. Warszawa 2000
Misztal B.: Teoria socjologiczna a praktyka społeczna. Kraków 2000
Nikitorowicz J.: Kreowanie tożsamości dziecka. Wyzwania edukacji międzykulturowej. Gdańsk 2005
Nowicka E.: Dylematy i strategie tożsamościowe. Dzieci z małżeństw mieszanych.
W: Globalizacja a tożsamość. Red. J. Zdanowski. Warszawa 2003, s. 222-241
Obuchowska I.: Drogi dorastania. Warszawa 1996
Phinney J. S.: Conceptualization and Measurement of Ethnic Identity: Current Status
and Future Directions. „Journal of Counseling Psychology” 2007, vol. 54, no 3, s. 271-281
Phinney J.: The Multigroup Ethnic Identity Measure: A new scale for use with adolescents and young adults from diverse groups. „Journal of Adolescent Research” 1992,
nr 7, s. 156-176
Rusek H.: Kulturowe wzory życia polskich rodzin na Zaolziu a asymilacja. Katowice 1997
Siwek T.: Małżeństwa Polaków w Republice Czeskiej, „Zwrot” 1995, nr 9, s. 27
Szacki J.: O tożsamości (zwłaszcza narodowej), „Kultura i Społeczeństwo” 2004, nr
3, s. 11-12
Szczypka-Rusz A.: Elementy tradycji kulturowej a społeczności polskiej na Zaolziu.
W: Kulturowe, społeczne i edukacyjne wyznaczniki dróg życiowych młodzieży z Zaolzia.
Red. T. Lewowicki. Katowice 1994, s. 49-57
Tajfel H.: La categorisation sociale. W: Introduction à la psychologie sociale. Ed. S.
Moscovici. Paris 1972, s. 31. Za: A. Kwiatkowska: Tożsamość a społeczne kategoryzacje.
Warszawa 1999, s. 86
Umysł społeczny. Poznawcze i motywacyjne aspekty zachowań interpersonalnych.
Red. Forgas, K. D. Williams, L. Wheeler. Gdańsk 2005
Źródła internetowe:
www. w3.fiu.edu/srif/ArchivedPagesJK/Phinney/MEIM-1999.doc.
www.lifespanresilience.human.cornell.edu/Ong%20Publication%20Pdfs/Phinney.
Ong.2007.pdf.

�Barbara Grabowska: Tożsamość narodowa młodzieży na Śląsku Cieszyńskim

119

Shrnutí
Národnostní identita mládeže na území Těšínského Slezska
V práci jsem se snažila ukázat prvky, které vytváří národnostní identitu členů národnostní
menšiny ve srovnání s mládeží ze skupiny dominující. V teoretické části jsem uvedla krátkou
charakteristiku jak společenské vědy chápou tuto identitu, poněkud v širším měřítku jsem
charakterizovala Teorii společenské identity /Teoria Tożsamości Społecznej/ H. Tajfela a model identity E. Eriksona, spolu s koncepcí postavení identit J. Marcia. Ve výzkumech jsem
použila The Multigroup Ethnic Identity Measure (MEIM), nástroj, který vytvořil J. S. Phinney
k měření procesu rozvoje etnické totožnosti u mládeže a mladých dospělých.

Summary
National identity of youth in Cieszyn Silesia
In the presented study, the author undertakes an attempt at recognizing the elements which
constitute national identity of the national minority in comparison to the youth from the
dominating group. In the theoretical part, the understanding of identity in social sciences
was briefly discussed and H. Tajfel’s Theory of Social Identity was characterized more broadly,
as well as E. Erikson’s model of identity and J. Marcia’s concept of identity statuses. In the research, The Multigroup Ethnic Identity Measure (MEIM) was applied - a tool designed by J. S.
Phinney for measuring the process of development of ethnic identity which occurrs in youth
and young adults.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11271" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11249">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/cd276150acd1cfcf3d55922667ae671f.pdf</src>
        <authentication>24b94edce4ed62296655a451ec2caa28</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134298">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5453</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134299">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134300">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134301">
                <text>seniorzy - aktywność społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134302">
                <text>Cieszyn - Uniwersytet III Wieku</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134303">
                <text>seniorzy - edukacja</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134304">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5070</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134305">
                <text>Cieszyński Uniwersytet III Wieku jako miejsce rozwoju aktywności społecznej seniorów / Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134306">
                <text>Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego; pod red. Haliny Rusek,Agnieszki Pieńczak i Jacka Szczyrbowskiego, s.78-90</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134307">
                <text>Tomczyk, Łukasz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134308">
                <text>pol</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134309">
                <text>ang.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134310">
                <text>cz.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134311">
                <text>Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134312">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134313">
                <text>Łukasz Tomczyk
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Cieszyński Uniwersytet III Wieku

Cieszyński Uniwersytet III Wieku
jako miejsce rozwoju
aktywności społecznej seniorów

Uniwersytety III Wieku to placówki oświatowe i ośrodki kształcenia typu uniwersytetu otwartego, przeznaczone przede wszystkim dla osób starszych. Aktywność tych
instytucji skupia się wokół organizowania wykładów, kursów, seminariów i konwersatoriów w cyklu semestralnym, a także lektoratów języków obcych, pracy w sekcjach
i kołach zainteresowań (np.: literackich, pamiętnikarskich, malarskich, rękodzieła
artystycznego) oraz zajęciach z obszaru oświaty zdrowotnej, zespołowych ćwiczeń fizycznych, rekreacji ruchowej czy też wyjazdów turystycznych. Uniwersytety III Wieku
(UTW) działają głównie przy współpracy z ośrodkami akademickimi, domami kultury. Z reguły nie ma w nich stopni, egzaminów ani górnej granicy wieku, a program
zajęć jest fakultatywny. Idea uniwersytetów dla seniorów narodziła się we francuskiej
Tuluzie w 1973 roku za sprawą prawnika Pierra Vellasa1. Obecnie system UTW działa w większości krajów europejskich oraz poza „starym kontynentem”. Stanowią one
rodzaj wspólnoty edukacyjnej organizowanej dla i przez osoby będące na emeryturze,
tego typu forma kształcenia odgrywa ważną rolę w profilaktyce i rehabilitacji gerontologicznej. Celem tych instytucji jest podtrzymanie na duchu, dawanie wartościowego
i szlachetnego zajęcia oraz poprawa warunków życia osób starszych poprzez aktywizację: psychiczną, intelektualną, fizyczną. W swojej działalności skupiają się one
również na obserwacjach i badaniach gerontologicznych. W Polsce pierwszy UTW
powstał w 1975 roku w Warszawie dzięki zaangażowaniu Haliny Szwarc2. Obecnie za
sprawą wdrożenia idei edukacji całożyciowej funkcjonuje 250 placówek spełniających
główne założenia tego typu instytucji. Polskie UTW funkcjonują również za granicą,
m.in. w Grodnie, Wilnie, Lwowie. UTW na świecie określane są jako „Instytuty Ucze1
2

A. Zych: Słownik gerontologii społecznej. Warszawa 2001, s. 234.
Tamże.

�Łukasz Tomczyk : Cieszyński Uniwersytet III Wieku...

79

nia się na emeryturze”, „Akademie Seniorów”, „Akademie Weteranów”, „Uniwersytety
Czasu Wolnego”, „Uniwersytety Międzypokoleniowe”, „Uniwersytety Seniorów”3. Zapoczątkowany przez P. Vellasa ruch stawia przed sobą trzy zasadnicze cele:
1. Intelektualny i administracyjny potencjał UTW winien być użyty dla dalszego
kształcenia ludzi starszych.
2. UTW powinien być instytucją prowadzącą badania gerontologiczne w interesie
ludzi starszych.
3. Jego rolą społeczną powinno być umożliwienie wymiany kulturalnej między generacjami oraz udział w prewencji geriatrycznej4.
Znaczna większość polskich tego typu uniwersytetów ma charakter otwarty, ekstensywny, gdyż nie obowiązują w nich żadne egzaminy wstępne oraz sprawdziany
umiejętności i wiedzy w trakcie studiowania. Dyplomy, legitymacje oraz wszystkie
inne emblematy w nich uzyskiwane mają charakter symboliczny. W ekstensywnym
toku kształcenia za sprawą doboru odpowiednich form edukacyjnych mają też miejsce intensywne formy działań oświatowych. Uniwersytety te dbają o ciągłe podnoszenie sprawności intelektualnej i fizycznej swoich słuchaczy. Stopień oraz rodzaje
tychże aktywności warunkują radzenie sobie w sytuacjach trudnych, co przenosi się
na regulację zdolności odpornościowych, a tym samym pomaga w życiu codziennym.
Uczelnie tego typu wychodzą ze swym programem naprzeciw potrzebom psychospołecznym i zdrowotnym studentów w „złotym wieku”. Ważne jest, iż oprócz pełnienia
różnorodnych zadań nadrzędnym celem działalności tych placówek jest dążenie do
utrzymania indywidualnego dobrostanu psychofizycznego oraz należytej i godnej
pozycji człowieka starszego w społeczeństwie. Drogą do realizacji tych założeń jest
edukacja przez całe życie, pełniąca wiele funkcji, od pozornie najprostszych – ćwiczenia umysłu dla podtrzymania jego ogólnej sprawności, kończąc na skomplikowanym
i głębokim dochodzeniu do odkrywania znaczeń zdobywanej wiedzy oraz własnego,
często uwikłanego w cierpienie istnienia5. Motywy przynależności do UTW stanowią
ważny element w funkcjonowaniu w jego strukturach. Im więcej motywów (ilość)
oraz intensywniejsze ich występowanie (jakość), tym bardziej obserwowalne jest wartościowe uczestnictwo w zajęciach oraz procesach integracyjnych pomiędzy członkami stowarzyszenia. Poniższe wyniki badań uzyskane przez B. Ziębińską wskazują na
motywy skłaniające do uczestnictwa w ramach uniwersytetów III wieku.

3
4
5

Tamże.
J. Halicki: Edukacja seniorów w aspekcie teorii kompetencyjnej. Białystok 2000, s. 43.
R. Konieczna-Woźniak: Uniwersytety III Wieku w Polsce. Poznań 2001, s. 52-55.

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

80

Wykres 1. Motywy skłaniające do uczestnictwa w zajęciach UTW
5,7

inne

13,4

realizacja młodzieńczych marzeń o studiowaniu

15,7

przełamywanie osamotnienia

24,2

zagospodarowanie nadmiaru czasu wolnego

38,1

pragnienie poczucia się osobą kompetentną

44,5

utrzymywanie sprawności fizycznej

55,9

utrzymywanie kontaktu z rówieśnikami

79,3

poszerzenie wiedzy

81,1

utrzymywanie sprawności intelektualnej
0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Źródło: B. Ziębińska: Uniwersytety Trzeciego Wieku jako instytucje przeciwdziałające marginalizacji osób starszych (praca doktorska). Katowice 2007, s. 251

Uniwersytet Trzeciego Wieku oprócz funkcji edukacyjnej pełni również znaczącą rolę w rozwoju społecznym, gdyż oprócz oficjalnej, formalnej strony w ramach
kontaktów interpersonalnych toczy się tzw. „drugie życie”. Człowiek starszy wychodzi
chętnie na spotkanie z innymi ludźmi, aby podzielić się z nimi swoimi problemami
czy też radościami. UTW daje studentowi możliwość zachowania swojej godności,
realizowania swych wartości. Dzięki uczestnictwu w zajęciach doznaje waloryzacji
starości, ujmowanej jako podniesienie statusu społecznego oraz podwyższenia wartości końcowego okresu życia, przy łagodnej i stopniowej rezygnacji lub ograniczeniu
ról społecznych, a w niektórych przypadkach wręcz przeciwnie nabywania nowych.
Uczeń w wieku senioralnym potrafi zdobywać wiedzę, wykorzystując ją w praktyce
w oparciu o zgromadzoną własną mądrość życiową. Bycie studentem UTW dla pewnej grupy ludzi jest nową jakością funkcjonowania na emeryturze, pozwalającą na
godne starzenie się oraz podwyższenie jakości egzystencjalnej6.
Przedstawiona powyżej ogólna charakterystyka UTW pokrywa się w znacznej mierze
z założeniami oraz realnym funkcjonowaniem organizacji kształcącej seniorów w Cieszynie. Historia powstania lokalnego Uniwersytetu III Wieku związana jest ściśle z problematyką konieczności aktywizacji ludzi starszych, która została poruszona na czerwcowej konferencji w 2004 roku pt. Miasto, Region zorganizowanej przez Uniwersytet Śląski
ze współudziałem samorządowców miasta i powiatu. Następstwem tego spotkania było
kolejne zebranie w dniu 27.10.2004 roku, w trakcie którego założono stowarzyszenie pod
nazwą Cieszyński Uniwersytet III Wieku (CUTW) działające w oparciu o statut oraz rejestrację sądową dokonaną w Sądzie Rejonowym w Bielsku-Białej 08.02.2005. CUTW od
początku swojej działalności ma swoją siedzibę oraz realizuje część zajęć dydaktycznych
w pomieszczeniach cieszyńskiego Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu
Śląskiego, dzięki uprzejmości, a także wsparciu władz uniwersyteckich. Zajęcia odbywają się również w Cieszyńskim Ośrodku Kultury Dom Narodowy, Spółdzielni Mieszka6 G. Łój: Uczeń uniwersytetu III wieku – nowa rola emeryta. W: Andragogika jako przedmiot akademicki. Red. A. Fabiś. Mysłowice 2004, s. 188-189.

�Łukasz Tomczyk : Cieszyński Uniwersytet III Wieku...

81

niowej „Cieszynianka”, Zakładzie Opiekuńczo-Leczniczym SS Boromeuszek. Wszystkie
pomieszczenia udostępniane są bezpłatnie, co stanowi bardzo dużą pomoc dla Stowarzyszenia, gdyż działalność organizacji finansowana jest głównie ze składek słuchaczy7.
W niecałe dwa miesiące od momentu zebrania założycielskiego w dniu 16 grudnia 2004
roku nastąpiła uroczysta inauguracja, na którą przybyło 60 słuchaczy oraz 35 studentów stacjonarnych tutejszych kierunków. W pierwszym roku akademickim 2004/2005
w zajęciach brało udział około 200 osób i wydano 68 nowych legitymacji członkowskich.
Początkowo oferta edukacyjna składała się z wykładów plenarnych obywających się dwa
razy w miesiącu oraz sekcji: kulturalno-turystycznej, geograficzno-historycznej, zdrowotnej. W maju 2005 roku zestaw sekcji powiększył się o cieszącą się do tej pory ogromną popularnością – sekcję komputerową. Rok akademicki 2005/2006 związany był z rozszerzeniem zajęć o spotkania tematyczne w dziedzinie: języka czeskiego i angielskiego
oraz sekcję pływacką i jogi. Rok 2005 zamknął się liczbą 159 wydanych legitymacji oraz
dalszym ilościowym rozwojem sekcji tematycznych, gdyż pojawiały się kolejne: taneczne, języka niemieckiego i francuskiego oraz artystyczne (malarstwo, grafika, rysunek,
rzemiosło artystyczne). Dopełnieniem regularnie odbywających się zajęć są cyklicznie
odbywające się wycieczki. Do tej pory seniorzy odwiedzili m.in.: Łańcut, Kłodzko, Warszawę, Ołomuniec, Opawę, Pragę, Bieszczady, Pieniny, Tatry. Oprócz wycieczek w dalsze
zakątki Polski i Czech studenci uczestniczą w kuligach, zabawach andrzejkowych, balach
karnawałowych, czy też lokalnych eskapadach8.
Schemat 2
Liczba seniorów uczestniczących w poszczególnych sekcjach cieszyńskiego
UTW w roku akademickim 2008/2009
16

taniec

60

nordic walking
j. czeski

10

j. francuski

8

j. angielski

45

j. niemiecki

21

rę kodzieło

10

ceramika

12
10

malarstwo
gimnastyka

20

joga

22

pływanie

25

wykłady plenarne

110

komputerowa

96
0

20

40

60

80

100

120

Źródło: opracowanie własne

7 Na cały rok akademicki 2009/2010 składka członkowska wynosi 50zł, natomiast część
sekcji finansowana jest z opłat dodatkowych (od 5 do 10zł).
8 Por. U. Pieczonka: Aktywność kulturalna osób starszych w Stowarzyszeniu Cieszyński Uniwersytet III Wieku jako nowe zjawisko kulturowe (praca magisterska). Cieszyn 2009, s. 53-62.

�82

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

Wraz ze zwiększaniem się ilości studentów UTW pojawia się potrzeba powiększenia składu osobowego Zarządu Stowarzyszenia o kolejne 3 osoby, odtąd ilość członków odpowiedzialnych za funkcjonowanie organizacji wynosi 8 osób: Danuta Sikora
(prezes), Antoni Macura (z-ca prezesa), Zdzisława Mielczarska, Paweł Przybyło, Janina Hławiczka, Krystyna Radziszewska, Krystyna Siudak, Łukasz Tomczyk. CUTW
działa w trybie akademickim, rok zaczyna się w październiku uroczystą inauguracją
i trwa do końca czerwca. Zarząd Stowarzyszenia9 zawsze z odpowiednim wyprzedzeniem planuje kolejny rok akademicki, tak, aby od października słuchacze mogli
poznać plan na najbliższy semestr. Część wykładowców prowadzi sekcje bez wynagrodzeń, otrzymując jedynie zwrot kosztów własnych związanych z dojazdem oraz
zakupem materiałów potrzebnych do przeprowadzenia zajęć10.
Przeciętny wiek słuchaczy UTW wynosi 64 lata. Najstarsi mają powyżej 80 lat,
natomiast najmłodsi poniżej 50 roku życia11. Najliczniejszą grupą wiekową są osoby
pomiędzy 55 a 68 rokiem życia. We wrześniu 2006 roku liczył on 227 członków, rok
później 312, z początkiem roku akademickiego 2008/2009 odnotowano 438 legitymacji, natomiast dziewięć miesięcy później osiągnięto liczbę 526 zarejestrowanych
członków. Obecnie instytucja ta posiada 620 słuchaczy zapisanych w swoich strukturach. Mężczyźni stanowią zaledwie 23% wszystkich członków, jednak charakteryzują się dużą aktywnością podczas zajęć, przejawiającą się w zadawaniu pytań, prowadzeniu dyskusji. Oprócz mieszkańców Cieszyna do UTW należy spora grupa (26%)
mieszkańców z okolicznych miejscowości, głównie Skoczowa, Ustronia, Wisły, Pogwizdowa, Goleszowa, Puńcowa, a nawet Bielska-Białej i Jastrzębia Zdroju. Cieszyński uniwersytet dla seniorów przyjmuje w swoje szeregi osoby bez względu na rodzaj
i poziom posiadanego wykształcenia, będąc instytucją otwartą. Największy odsetek
stanowią osoby posiadające średnie wykształcenie, kolejną grupą są absolwenci szkół
wyższych legitymujący się tytułem magistra lub inżyniera. W pryzmacie zawodowym
dominują pedagodzy, ekonomiści, księgowi, jak również pielęgniarki, lekarze, stomatolodzy, mechanicy samochodowi. Jak zaznacza U. Pieczonka, w Stowarzyszeniu
uwidoczniają się różnorodne postawy – bardziej lub mniej czynne, zależne od predyspozycji i potrzeb danych osób.
Po oswojeniu się z nową sytuacją, nowymi realiami kulturowymi, seniorzy dokonują samookreślenia
się (…) i w zależności od indywidualnych umiejętności, wiedzy, potrzeb, możliwości czasowych i zdrowotnych obierają właściwą postawę społeczną. Kształtowaniu jednostkowych postaw społecznych w stowarzyszeniu towarzyszy również proces formowania się więzi integrujących12.

Cieszyński UTW w swoim statucie zaznacza, iż realizacja zadań Uniwersytetu dla
seniorów następuje poprzez:
9 Czynności te wykonywane są przez prezes mgr Danutę Sikorę.
10 Tamże, s. 62-64.
11 Obecnie wprowadzono limity przyjęć do Stowarzyszenia ze względu na duże zainteresowanie wśród lokalnego środowiska ofertą UTW, wobec czego od roku akademickiego
2007/2008 członkami Uniwersytetu mogą zostać osoby, które ukończyły 55 rok życia. Ciekawostką jest, iż Zarząd Cieszyńskiego UTW posiada bardzo młodych członków poniżej 30
roku życia, wyróżniając się w ten sposób na tle innych zarządów.
12 Por. U. Pieczonka: Aktywność kulturalna osób starszych…, s. 62-69.

�Łukasz Tomczyk : Cieszyński Uniwersytet III Wieku...

83

1. Kształcenie ustawiczne różnych grup społecznych, a zwłaszcza edukacji osób
starszych wiekiem.
2. Aktywizację intelektualną, psychiczną i fizyczną osób III wieku.
3. Prowadzenie działań i projektów stwarzających możliwości aktywnego uczestnictwa osób starszych i przeciwstawiających się różnym formom ich społecznej
izolacji.
4. Poznawanie i propagowanie nowoczesnych i różnorodnych form aktywności fizycznej i intelektualnej, w tym zdrowego trybu życia i aktywności ruchowej.
5. Tworzenie warunków dla rozwijania inicjatyw własnych osób starszych.
6. Podejmowanie inicjatyw służących środowisku osób III wieku, w tym realizacji wspólnych działań edukacyjnych, kulturalnych, sportowych, rekreacyjnych,
itp.13
Realizacja zadań UTW następuje poprzez:
1. Prowadzenie działalności oświatowej i edukacyjnej w różnych dziedzinach
w formie kursów i szkoleń, seminariów, konferencji, wykładów, itp.
2. Tworzenie organizacyjnych i technicznych warunków do rozwijania wiedzy i indywidualnych zainteresowań osób III wieku w środowisku lokalnym poprzez zakładanie klubów środowiskowych dla osób starszych i wspieranie ich rozwoju.
3. Prowadzenie praktycznych zajęć z zakresu kultury fizycznej oraz podejmowanie
inicjatyw służących popularyzacji aktywności sportowej wśród osób III wieku.
4. Prowadzenie doradztwa i specjalistycznego poradnictwa.
5. Podejmowanie inicjatyw służących realizowaniu aspiracji poznawczych i potrzeb członków, w tym organizowaniu wyjazdów turystycznych, wyjazdów na
imprezy kulturalne, sportowe, itp.
6. Prowadzenie działalności wydawniczej, popularyzatorskiej, promocyjnej.
7. Szeroką współpracę z instytucjami i organizacjami o podobnym profilu zainteresowań, tak w kraju jak i za granicą14.
Program zajęć pozwala na realizację zagadnień z wielu zakresów, takich jak: medycyna, kultura, sztuka, religioznawstwo, filozofia, pedagogika, turystyka, psychologia
oraz ważny w analizowanym aspekcie kontekst dziedzictwa kulturowego. W każdym
roku akademickim odbywa się kilkanaście spotkań dotyczących regionu, w którym
żyją cieszyńscy seniorzy. Zajęcia te realizowane są w trakcie wykładów plenarnych
oraz głównie za sprawą sekcji kulturalno-turystycznej (opiekun mgr Danuta Sikora),
geograficzno-historyczno-hobbystycznej (opiekun dr Tadeusz Kania). Na przykład
w roku akademickim 2007/2008, w trakcie semestru zimowego, przedstawiono następujące tematy: Pogranicza współczesnej Europy, Mieszkańcy Śląska Cieszyńskiego
w legionach polskich, Przygoda translatorska Jana Kubisza, Habsburskim szlakiem po
Cieszynie, Bliżej teatru, Po naszymu, Symbolika Cieszyna, Śląska Cieszyńskiego i Zaolzia. Tematyka regionu jest bardzo ważna dla członków i Zarządu Stowarzyszenia,
a ilość osób pojawiających się na spotkaniach związanych z dziedzictwem kulturowym jest tego potwierdzeniem.
Dla seniorów UTW w analizowanym kontekście pozwala na zaspokojenie potrzeb
indywidualnego rozwoju takich jak:
13 Statut Stowarzyszenia Cieszyński Uniwersytet III Wieku (tekst ujednolicony), §8.
14 Tamże, §9.

�84

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

• kulturalno-receptywne (korzystanie z instytucji kultury jakim jest UTW oraz
poprzez funkcjonowanie w jego strukturach, np. wyjazdy do teatrów, wyjścia
do kin),
• kulturalno-kreatywne (udział w zespołach artystycznych, kołach zainteresowań),
• wiedzy (samokształcenie, czytelnictwo, udział w odczytach, spotkaniach z ciekawymi ludźmi),
• ludyczno-towarzyskie (udział w imprezach okolicznościowych, uczestnictwo
z zabawach i grach towarzyskich, spotkaniach z rówieśnikami),
• rekreacyjne (możliwość biernego i czynnego wypoczynku, np. wycieczki, gimnastyka)15.
Według Raportu Diagnoza kondycji społeczeństwa obywatelskiego w powiecie cieszyńskim w samym Cieszynie działa 128 organizacji pozarządowych (NGO), co stanowi najwyższy wynik w powiecie. Najbardziej rozpoznawalne wśród mieszkańców
są Stowarzyszenie i Fundacja „Być Razem”, Towarzystwo Sportowe „Mieszko Piast”
oraz Uniwersytet III Wieku. Badania ankietowe wykazały, iż 91% mieszkańców uważa,
że samorząd winien wspierać działalność organizacji z III sektora. W 2008 roku z budżetu miast sfinansowano 159 projektów realizowanych przez NGO na łączną kwotę
1,17 mln zł16. Z całej puli UTW uzyskał kwotę 1400 zł na realizację dwóch projektów.
Niniejsze wsparcie dla prężnie działającej organizacji zrzeszającej aktywnych seniorów
ziemi cieszyńskiej przez wiele osób uznawane jest za niewystarczające.
Badania w ramach projektu CieszLab wskazują, że organizacje pozarządowe w powiecie cieszyńskim posiadają średnio 61 członków. Duże NGO, mające więcej niż 50 osób
w swoim zespole, stanowią 31% ogółu. Najliczniejszymi organizacjami z III sektora działającymi w niniejszym rejonie są: Macierz Ziemi Cieszyńskiej (blisko 1000 osób zrzeszonych w całym kraju, łącznie z kołami w Warszawie, Wrocławiu, Olsztynie, Katowicach,
Krakowie), Cieszyński Uniwersytet III Wieku (ponad 600 członków), Towarzystwo Społeczno-Kulturowe Niemców w województwie śląskim (300 członków), Polski Związek
Niewidomych (158 członków), Polskie Towarzystwo Ewangelickie (100 członków)17.
Popularność i duża liczba członków cieszyńskiego UTW związana jest z funkcjami,
jakie pełnią tego typu placówki w społeczeństwie w zakresie aktywizacji seniorów pod
względem intelektualnym, społecznym i fizycznym. Wśród najważniejszych wyróżnia
się to, że:
• słuchacze charakteryzują się znaczącą aktywnością intelektualną, przejawiającą się poprzez zainteresowanie naukami humanistycznymi, medycznymi oraz
przyrodniczymi,
• niebagatelną rolę w życiu studentów odgrywa ich udział w kulturalnej sferze
swojego środowiska,
• aktywność kulturalna determinuje jakość życia studentów, co potwierdzają liczne wyniki badań,
• każdy z seniorów jest w stanie znaleźć coś interesującego w ofercie tego uniwersytetu, gdyż jest ona bardzo rozbudowana,
15 Z. Szarota: Starzenie się i starość w wymiarze instytucjonalnego wsparcia. Kraków 2010, s. 106.
16 R. Gruszczyk, B. Tyrna, M. Werpachowski: Diagnoza kondycji społeczeństwa obywatelskiego w powiecie cieszyńskim. Cieszyn 2009, s. 54-55.
17 Tamże, s. 18-19.

�Łukasz Tomczyk : Cieszyński Uniwersytet III Wieku...

85

• znaczna większość słuchaczy stara się wykorzystać wiedzę zdobytą w trakcie zajęć w życiu codziennym,
• społeczne zaangażowanie słuchaczy widoczne jest zarówno w trakcie nauki uniwersyteckiej, jak również poza nią,
• studenci w przeważającej większości upowszechniają działalność placówki wśród
swoich znajomych,
• seniorzy na ogół są zadowoleni z pracy swoich uniwersytetów, jednakże dostrzegają elementy wymagające ulepszenia – do głównych uwag zazwyczaj zalicza się
zwiększenie ilości godzin przeznaczonych na dane spotkania, jak również zróżnicowanie i powiększenie oferty edukacyjnej,
• studenci aktywizują swoje środowisko rówieśnicze poprzez prowadzenie rozmów obejmujących zagadnienia poruszane w trakcie spotkań uniwersyteckich,
• ponad połowa seniorów uznaje swój stan zdrowia za dobry, nieco mniejsza za
średni, jedynie nieliczni za zły,
• ruch dostosowany do możliwości sprzyja prawidłowemu funkcjonowaniu seniorów w aspekcie zdrowotnym, a zatem uczestnictwo w profesjonalnych zajęciach
(sekcje: turystyczne, nordic-walking, gimnastyka, pływanie, turystyka piesza
i autokarowa) jest korzystna dla nich samych, jak i społeczeństwa18.
Wszystkie wymienione powyżej elementy związane są ze strategią edukacyjną dorosłych, realizowaną poprzez założenia UTW. Przede wszystkim dlatego, że jednym
z zadań uniwersytetu jest włączenie osób starszych do sytemu kształcenia ustawicznego, które ułatwiają każdemu – w tym przypadku osobom starszym – realizację
aspiracji oraz własnego rozwoju, przygotowując do aktywnego i odpowiedzialnego
uczestnictwa w życiu społecznym, kulturalnym, lokalnym, narodowym i globalnym
oraz skutecznie przeciwdziałając wykluczeniu i marginalizacji grup społecznych wraz
z efektywnym reagowaniem na zmiany związane z rozwojem nauki, techniki, globalizacji19. Oprócz typowo aktywizujących funkcji cieszyński uniwersytet dla seniorów,
jak i jego odpowiedniki w całym kraju, realizuje inne cele w postaci: włączenia osób
starszych do systemu kształcenia permanentnego, opracowywania i wdrażania profilaktyki gerontologicznej, prowadzenie badań i obserwacji naukowych20.

18 R. Konieczna-Woźniak: Uniwersytety III Wieku w Polsce…, s. 157-160.
19 B. Ziębińska: Uniwersytety Trzeciego Wieku jako instytucje przeciwdziałające marginalizacji osób starszych (praca doktorska). Katowice 2007, s. 147.
20 R. Konieczna-Woźniak: Uniwersytety III Wieku w Polsce…, s. 163.

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

86

Schemat 3. Uniwersytet III Wieku jako miejsce różnorodne

Źródło: opracowanie własne

J. Halicki zajmujący się analizą kształcenia europejskich seniorów w placówkach
odpowiedzialnych za takie kształcenie podkreśla w wynikach swoich badań, iż:
• w polskim systemie szkolnictwa wyższego nie istniały i nie istnieją formalne
ograniczenia co do wieku kandydatów, jednak osoby starsze nie są uwzględniane jako
potencjalni studenci,
• programy oferowane polskim seniorom przez oświatę dorosłych są bardzo
skromne w porównaniu z możliwościami ludzi starszych w analogicznych strukturach w Niemczech i Wielkiej Brytanii,
• brak szerszych możliwości edukacyjnych dla seniorów w Polsce był ważnym motywem dynamicznego rozwoju polskich UTW,
• edukacja seniorów służy realizacji celów osobistych i społecznych. W brytyjskich
i niemieckich poczynaniach edukacyjnych cele społeczne akcentowane są dużo wyraźniej niż w polskich,
• mimo istnienia od dawna teoretycznej podbudowy przygotowanie do starości
jako cel edukacyjny nie jest szerzej realizowany,
• w polskim systemie kształcenia seniorów zbyt małą wagę przywiązuje się do kontaktów międzypokoleniowych,
• polscy seniorzy nie ustępują pod względem wykształcenia osobom starszym
w Niemczech i Wielkiej Brytanii, natomiast są od nich mniej aktywni w zakresie dalszej edukacji21.
Cieszyński Uniwersytet III Wieku pełni bardzo ważną rolę w zakresie stymulowania
wszelkich form aktywności wśród seniorów. W dobie postępującego starzenia się społe21 J. Halicki: Edukacja seniorów w …, s. 171-172.

�Łukasz Tomczyk : Cieszyński Uniwersytet III Wieku...

87

czeństw oferta edukacyjna lokalnego uniwersytetu tego typu daje najstarszej części mieszkańców możliwość realizowania własnych pasji na różnych polach zainteresowań. Omawiana placówka wraz z innymi organizacjami takimi jak Macierz Ziemi Cieszyńskiej,
Międzygeneracyjny Uniwersytet Regionalny założony przy Polskim Związku KulturalnoOświatowym w Republice Czeskiej, stanowią aktywne punkty na edukacyjno-kulturalnej
mapie Cieszyna, animując życie społeczności lokalnej na wielu płaszczyznach, takich jak:
kultura, edukacja, sport, turystyka. Instytucje CUTW są znakomitym przykładem organizacji, które za sprawą swojej działalności oraz specyfiki wyrażającej się m.in. w aktywności
członków posiadających ogromny zasób kapitału ludzkiego, są w stanie przyczyniać się
do zachowania tradycji oraz transmisji kulturowej pomiędzy rówieśnikami, a także młodszymi osobami żyjącej w danej społeczności22. Cieszyński Uniwersytet III Wieku poprzez
swoje działania propaguje w środowisku lokalnym informacje o funkcjonowaniu seniorów, burząc tym samym negatywne stereotypy związane ze starzeniem się oraz starością.

Bibliografia:
Gruszczyk R., Tyrna B., Werpachowski M.: Diagnoza kondycji społeczeństwa obywatelskiego w powiecie cieszyńskim. Cieszyn 2009
Halicki J.: Edukacja seniorów w aspekcie teorii kompetencyjnej. Białystok 2000
Konieczna-Woźniak R.: Uniwersytety III Wieku w Polsce. Poznań 2001
Łój G.: Uczeń uniwersytetu III wieku – nowa rola emeryta. W: Andragogika jako
przedmiot akademicki. Red. A. Fabiś. Mysłowice 2004, s. 183-189
Pieczonka U.: Aktywność kulturalna osób starszych w Stowarzyszeniu Cieszyński Uniwersytet III Wieku jako nowe zjawisko kulturowe (praca magisterska). Cieszyn 2009
Statut Stowarzyszenia Cieszyński Uniwersytet III Wieku (tekst ujednolicony)
Szarota Z.: Starzenie się i starość w wymiarze instytucjonalnego wsparcia. Kraków 2010
Ziębińska B.: Uniwersytety Trzeciego Wieku jako instytucje przeciwdziałające marginalizacji osób starszych (praca doktorska). Katowice 2007
Zych A.: Słownik gerontologii społecznej. Warszawa 2001

Shrnutí
Cieszyňská univerzita III. věku jako místo rozvoje společenské aktivity seniorů
V článku byly uvedeny dějiny vzniku, vývojové etapy a současná činnost Cieszyňské univerzity
III. věku /originální název: Cieszyński Uniwesytet III Wieku (UTW)/ ve vztahu k místu, kde
je animována aktivita seniorů, bydlících v polsko-české příhraniční oblasti. Autor analyzuje
úlohu, jakou UTW plní v oblasti Cieszyna a jeho širším okolí. Text zahrnuje charakteristiku
fungování organizací ve vzdělávací, kulturní a společenské oblasti. Uvedení do praxe idejí celoživotního vzdělávání (ang. life long learning) bylo ukázáno z hlediska společenské gerontologie, podle které je nejen široce chápaný rozvoj jedinců ve „zralém věku“, ale rovněž podpora
lokálního společenského kapitálu.
22 Modelowym przykładem służącym działaniom transmisyjnym wartości poprzez integrację generacji jest program „Łączymy pokolenia” oraz szereg innych czynności, gdzie seniorzy działający w strukturach UTW angażują się wraz z młodzieżą i dziećmi w działania na
rzecz społeczności lokalnej.

�88

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví
Summary
The University of the Third Age as the place of development
of seniors’ social activeness

The article presents the birth, developmental stages and current activity of the University of
the Third Age in Cieszyn in the context of place where the activeness of seniors inhabiting the
Polish-Czech borderland is stimulated. The role of this institution in the space of Cieszyn and
its surroundings is subjected to the author’s analysis. The text comprises the characterization
of functions of the organization in the educational, cultural and social sphere. Fulfilling the
idea of life long learning is shown here from the point of view of social gerontology, which
aims not only at broadly understood development of the elderly but also at strengthening the
local social wealth.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11270" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11248">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a266a496e991e1ab22893c0b8d702734.pdf</src>
        <authentication>984bfb2e62d885f24462291268240adf</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134283">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5460</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134284">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134285">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134286">
                <text>Śląsk Cieszyński - dziedzictwo kluturowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134287">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5077</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134288">
                <text>Uwagi o potencjale Śląska Cieszyńskiego / Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134289">
                <text>Aspekty socjologiczne i demograficzne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134290">
                <text>Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego; pod red. Haliny Rusek,Agnieszki Pieńczak i Jacka Szczyrbowskiego, s.180-187</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134291">
                <text>Kania, Tadeusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134292">
                <text>pol</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134293">
                <text>ang.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134294">
                <text>cz.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134295">
                <text>Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134296">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134297">
                <text>Tadeusz Kania
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Instytut Nauk o Edukacji

Uwagi o potencjale Śląska Cieszyńskiego.
Aspekty socjologiczne i demograficzne

Dziedzictwo kulturowe dotyczy konkretnego obszaru – w omawianym poniżej tekście Śląska Cieszyńskiego, a szczególnie tzw. Zaolzia – przede wszystkim konkretnych
grup ludności, mieszkańców tego terenu, społeczności lokalnych czy ludności całego
regionu. Przypomnijmy, że Zaolzie jest najbardziej uprzemysłowioną częścią Śląska
Cieszyńskiego, a potencjał ludnościowy, przemysłowy, kulturalny (infrastruktura kulturalno-oświatowa) i inne były tutaj znaczne. Stąd też wiele wskaźników świadczy
o wyjątkowości kulturowej tego obszaru.
Chociaż Zaolzie miało zaledwie 1272 km kw. powierzchni, to już przed II wojną
światową znajdowało się na nim 570 rewirów górniczych. Był to jednak nie tylko region kultury górniczej, ale i góralskiej (ok. Jabłonkowa). W miastach i całym Zagłębiu
Ostrawsko-Karwińskim przenikały się kultury narodowe, szczególnie czeska, polska,
niemiecka, a do wojen także węgierska, słowacka, żydowska. Wytwory kultury górniczej i jej trwale ślady są prawie w każdym środowisku miejskim. Bardzo zaludniony
obszar czeskiej dziś strony Śląska Cieszyńskiego miał już przed wojną zagęszczenie
280 mieszkańców na kilometr, a w rewirach węglowych dochodziło nawet do 500
czy 1000 mieszkańców1. Zauważmy, że w strukturze wyznaniowej jeszcze w okresie
przedwojennym dominowali katolicy (200 tys. na 55 tys. ewangelików). Na całym Śląsku Cieszyńskim było też kilka tysięcy Żydów. W kolejnych dziesięcioleciach struktura ludnościowa, struktura wyznaniowa i narodowościowa bardzo się zmieniały, co
dokładnie opisują statystyki, dane ze spisów powszechnych, migracji oraz artykuły
naukowe. Wystarczy podać, że w latach 30. XX wieku Karwina liczyła 25 tys. mieszkańców, gdy w CSSR dołączyła do pierwszej dziesiątki dużych miast w Czechach i na
Morawach; razem z wybudowanym od podstaw Hawierzowem przekroczyła 100 tys.
mieszkańców. Urbanizacja Orłowej, Suchej, Czeskiego Cieszyna, Frydku połączone1 T. Kania: Region - Kresy - Pogranicze. Złożoność uwarunkowań i specyfika problemów,
W: Z problemów ochrony i konserwacji regionalnego dziedzictwa piśmienniczego. Red. I.
Panic. Cieszyn 1994, s. 43.

�Tadeusz Kania: Uwagi o potencjale Śląska Cieszyńskiego. Aspekty socjologiczne i demograficzne

181

go z Mistkiem w jeden organizm, Trzyńca, który prześcignął liczbą ludności Czeski
Cieszyn – te wszystkie procesy urbanizacji przestrzennej i demograficznej wpływały
na zmiany potencjału ludnościowego i strukturę narodowościową. Inna też była tożsamość ludności nowo powstających dzielnic w rozbudowywanych miastach, ludności migrującej z głębi Czech czy Słowacji.
Migracje zawsze miały poważny wpływ na rozwój ludnościowy Zaolzia, bo o ile
do I wojny światowej połowę ludności napływowej stanowili Polacy (przeważnie
analfabeci z Galicji), to po II wojnie światowej przeważali już Czesi i Słowacy; byli
także liczni Węgrzy, Niemcy, Grecy (uchodźcy), a nawet Wietnamczycy i Romowie.
W okresie powojennym z tego obszaru zniknęła ludność pochodzenia niemieckiego,
chociaż różne więzi rodzinne pozostały; całkowicie zanikła mniejszość żydowska, wymordowana przez hitlerowców. Stąd też uległa zmianie świadomość narodowa oraz
tożsamość wielu grup mieszkańców.
Po czeskiej stronie Śląska Cieszyńskiego czeski regionalizm jest bardzo ubogi, podobnie jak piśmiennictwo o kulturze lokalnej. Na temat sytuacji narodowościowej na
Zaolziu ukazuje się wiele publikacji i artykułów naukowych czy publicystycznych, które w prasie pogranicza mają często bardzo krytyczny i polemiczny charakter. Czołowi
znawcy sytuacji polskiej ludności na pograniczu Śląska Cieszyńskiego dalej podkreślają, nawet w prasie w Czechach, np. w polskojęzycznych miesięcznikach czy dzienniku, tendencyjność czeskich tez czy całych publikacji. Dotyczy to np. problemów
historii, ludowości, języka czy współczesnych incydentów związanych z dwujęzycznością napisów, tj. niszczeniem napisów w języku polskim2. Publikacje o stosunkach
wyznaniowych czy etnicznych, o zagadnieniach demograficznych czy o religijności
ukazujące się nawet w prasie mniejszości polskiej w Czechach czy w wydawnictwach
regionalnych zawierają dość rzetelne zestawienia tabelaryczne i sięgają do spisów czy
danych z wszystkich epok, np. z okresu Monarchii Austro-Węgierskiej. Urzędowe spisy świadczą bowiem na korzyść polskiej mniejszości (kiedyś większości na tym terenie) i co za tym idzie świadczą o przyczynach w zmianie potencjału ludnościowego
i narodowego Polaków na Zaolziu, w tym o migracjach i procesie czechizacji. Według
urzędowych spisów ludności Polacy na Zaolziu stanowili jeszcze do 1910 roku prawie
trzy czwarte mieszkańców, np. w powiecie frydecko – misteckim ponad 85% , a powiecie karwińskim 63% – gdy Czesi mniej niż jedną piąta, a resztę Niemcy i inni3.
Pisząc o danych demograficznych i głównych tendencjach ludnościowych na pograniczu Śląska Cieszyńskiego należy podkreślić rolę migracji i poważnych ruchów
ludności, głównie na skutek wojen, migracji za pracą, wysiedleń i ucieczek. Do czasów współczesnych można doliczyć się aż jedenastu fal migracyjnych na Zaolziu, począwszy od I fali migrantów polskich z Galicji do Zagłębia Ostrawsko - Karwińskiego
do ostatniej fali i ruchów ludności po wejściu Czech i Polski do Unii Europejskiej
i migracjach zarobkowych poza Zaolzie na Zachód. Fale te liczyły od kilku do kilkunastu tysięcy migrantów, a najliczniejsza (zasiedlanie nowych dzielnic miast 100
tysięcznych - Hawierzowa i Karwiny) nawet ponad 60 tys. Zaburzyły one całkowicie
2 K. Kaszper: Zaczadzony klimat, „Zwrot”, nr 4, Czeski Cieszyn 2009, s. 22-23 oraz por.
również S. Zahradnik: Śląsk Cieszyński – „nowe” spojrzenie? „Zwrot”, nr 1, Czeski Cieszyn
2009, s. 41-43.
3 Tamże, s. 42: tabela pt. Urzędowe spisy ludności; por. również praca S. Zahradnika:
Struktura narodowościowa Zaolzia. Trzyniec 1991.

�182

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

stosunki ludnościowe i zmieniły proporcje narodowości na Zaolziu4. Polacy przestali się liczyć w strukturze demograficzno-etnicznej w wielu miejscowościach, a ich
potencjał, zamiast wzrosnąć do 400 tys. mieszkańców (na co wskazywałyby proste
wyliczenia i prognozy), zmalał w ciągu niespełna wieku do 40 tys. mieszkańców deklarujących w spisach polskość. W omawianym okresie ludność w Polsce (od końca I wojny światowej do dziś) zwiększyła się – licząc głównie Polaków i odliczając
mniejszości, a nawet odliczając straty wojenne – z nieco ponad 20 mln do prawie 40
mln (łącznie z emigracją po II wojnie i wyjazdami do Niemiec), gdy liczba Polaków
na Zaolziu zmniejszyła się z prawie 200 tys. do około 40 tysięcy, zamiast wzrosnąć
do 400 tys. Na proste pytanie gdzie są ci Polacy? (przyrost naturalny był przeciętny)
można odpowiedzieć: katastrofalny ubytek spowodowały głownie fale migracyjne
(wysiedlenia, ucieczki, emigracja w różne rejony Czech i Europy, a drugą przyczyną była czechizacja. Napisy na cmentarnych pomnikach i korzenie wielu rdzennych
mieszkańców są zaolziańskie lub galicyjskie (np. głównie z dawnej Galicji czy z Małopolski Zachodniej). Czechizację i jej postępy jako przyczynę zmian w strukturze
narodowościowej można pokazać na przykładzie drzew genealogicznych rodzin i losów typowej rodziny5. Malejący potencjał demograficzny ludności polskiej na Zaolziu
wpływa oczywiście na kapitał społeczny i nie tylko mniejszości polskiej w Czechach
i na Morawach. Jeżeli w okresie międzywojennym stosunek ludności polskiej do ludności najmniejszego wtedy obszaru woj. śląskiego (miało w 1922 roku 4235 km kwadratowych czyli niespełna ponad procent obszaru ówczesnej Polski) wynosił jak jeden
do dziesięciu, to współcześnie jest to jeden do stu (40 tys. do ponad 4 mln). Przed
wojną woj. śląskie miało u zarania swego powstania 1 mln 125 tys. mieszkańców, a nie
wszyscy byli Polakami, gdy Polaków na Zaolziu było jeszcze ponad 100 tys.6. Ta swego
rodzaju „katastrofa” demograficzna, która nie wynika z niżu demograficznego, a jest
raczej katastrofą kulturowo-demograficzną ma jeszcze jeden wymiar statystyczny
związany z II wojną światową. Polacy bowiem ponosili główne straty ludnościowe
na tym obszarze (obok Żydów, których wymordowano), ale byli nie tylko wysiedlani
do tzw. Polenlagrow czy mordowani całymi grupami jak w Żywocicach, z zemsty za
działalność partyzantów.
Polacy z Zaolzia ponieśli stosunkowo największe straty w zbrodniach na wschodzie, tj. są jakby najliczniejszą grupą w zbrodni katyńskiej. Dziś już wiemy, że jeżeli
wśród około 25 tys. Polaków zamordowanych z trzech głównych obozów i wielu więzień zginęło ponad 600 Zaolziaków, to proporcje są drastyczne. Zginął bowiem jeden
na tysiąc Polak (w tym Żydzi polscy oraz nieliczni prawosławni czy grekokatolicy,
np. duchowni w wojsku), ale zginął jeden na dwustu mieszkaniec Zaolzia, najczęściej
4 T. Kania: Ogólny i subiektywny obraz migracji na nietypowym pograniczu Śląska Cieszyńskiego. W: Integracja w świecie powszechnej migracji. Red. J. Surzykiewicz, M. Kulesza. Warszawa 2008.
5 T. Kania: Rodzina miedzy kulturami. Biograficzne aspekty wielokulturowości (na przykładzie rodziny nadolziańskiej).W: Społeczne uwarunkowania edukacji miedzykulturowej. T.
2: Problemy praktyki oświatowej. Red. T. Lewowicki, A. Szczurek-Boruta, B. Grabowska.
Cieszyn – Warszawa – Toruń 2009, s. 261-272.
6 Podręczna mapa województwa śląskiego, opr. Franciszek Popiołek (statystyka woj. według „Rocznika Polskiego” z 1922 roku), Nakładem Spółki „Ostoja” w Cieszynie, w posiadaniu autora, jedna plansza.

�Tadeusz Kania: Uwagi o potencjale Śląska Cieszyńskiego. Aspekty socjologiczne i demograficzne

183

wojskowy, policjant, urzędnik czy inny, który ewakuował się we wrześniu na wschód
i został uwięziony, a potem zamordowany. Wśród 25700 jeńców i więźniów ze Starobielska, Kozielska, Ostaszkowa i więzień zachodniej Ukrainy czy Białorusi najmłodsi
(np. policjant ze Stonawy) mieli po dwadzieścia kilka lat.
Ogólna liczba ofiar z Zaolzia wynosi około 6000 za cały okres wojny, w tym 80% Polaków, 2500 Żydów, 1000 Zaolzian poległo wcielonych do Wermachtu, sam Oświęcim
pochłonął ponad 450 ofiar. Według dość dokładnych wyliczeń 65% zginęło w obozach
koncentracyjnych, w egzekucjach i mordach 8%, w walce na frontach i w działaniach
wojennych 15%, podczas nalotów 8%, ale co dwudziesty był zaginiony7. Owe proporcje, w tym straty demograficzne, świadczą o wielkim ubytku ludności polskiej, jej
czechizacji i to na terenach dawniej etnicznie polskich, gdzie występowało wiele miast
i dzielnic kilkunasto lub kilkudziesięciotysięcznych dawnych miast. Kresy Ostrawskie
i dawne rozumienie Kresów południowo-zachodnich zmieniły się, dawne nazwy (np.
pojęcie Morawskiej, Śląskiej czy Polskiej Ostrawy i zdanie „Ostrawica nasza granica”)
stały się archaiczne i historyczne. Istnieje jeszcze problem kapitału i potencjału kulturalno-oświatowego, które służą rozwojowi społeczności.
Baza kulturalna i oświatowa na Śląsku Cieszyńskim od ponad stu lat należy do
bardziej rozwiniętej i dobrze służyła także w przeszłości Polakom za Olzą, którzy
najczęściej sami ją tworzyli, budowali, organizowali. Dzięki dobremu zaludnieniu
obszaru gęsta była sieć szkół i innych placówek, rzadko występujących w głębi Polski
czy na tzw. kresach albo na obszarach określanych jako Polska B czy C czyli biedniejsza. Będąc najbardziej rozwiniętą częścią przemysłową Austro-Węgier Śląsk Cieszyński miał na swoim obszarze do I wojny nie tylko takie urządzenia cywilizacyjne
jak np. sieć tramwajową (Cieszyn, Bielsko, Ostrawa, Karwina), ale w wielu polskich
wsiach funkcjonowały np. domy ludowe, domy robotnicze i domy Macierzy Szkolnej Księstwa Cieszyńskiego pełniące funkcje domów kultury, jak Dom Narodowy
w Cieszynie. Gęsta sieć szkół powodowała, że u początków niepodległości Polski
i Czechosłowacji poziom analfabetyzmu na tym terenie wynosił zaledwie między 6
a 15%, gdy w Polsce na kresach był w tym czasie 5-6 krotnie wyższy8. U schyłku lat
30. zeszłego stulecia analfabetyzm zmniejszył się nawet do kilku procent, kiedy to
w Polsce wynosił dalej ponad 20%, a na kresach wśród mniejszości dochodził do
60%. Potencjał kulturalno-oświatowy i cały kapitał kulturowy mógł się lepiej rozwijać dzięki wysokiemu poziomowi scholaryzacji. Miejscowa ludność od okresu monarchii i jeszcze w okresie międzywojennym budowała społecznie szkoły, powołując
szkoły także wyznaniowe czy stowarzyszeniowe (katolickie, ewangelickie, Macierzy
Szkolnej Księstwa Cieszyńskiego i inne). Przed II wojną światową na Śląsku Cieszyńskim przeciętnie co dwa lata oddawano do użytku jedną szkołę, a w Cieszynie
funkcjonowała nawet pierwsza w woj. śląskim szkoła wyższa (Wyższa Szkoła Gospodarstwa Wiejskiego, przeniesiona w 1949 roku do Olsztyna, która dała początki
znanej olsztyńskiej ART, dziś Uniwersytetowi Rolniczemu)9. Potencjał kulturalny po
7 S. Zahradnik: Mordowano najlepszych. „Głos Ludu”, nr 40, 2010, s. 4 (cykl Historia).
8 T. Kania: Rola potencjału gospodarczego i kulturalnego w przedstawianiu i ilustracji
pogranicza kulturowego (na przykładzie Śląska Zaolziańskiego z lat dwudziestych i trzydziestych).W: Na Pograniczach. Kultura – Ludzie – Problemy. Materiały z konferencji naukowej.
Red. Z. Jasiński. Opole 1991, s. 51.
9 T. Kania: Baza oświatowa i infrastruktura kulturalna Śląska Cieszyńskiego. W: Śląsk

�184

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

czeskiej stronie Śląska Cieszyńskiego został od II wojny światowej bardzo ograniczony polskiej ludności, instytucje były podobnie jak obiekty i placówki odbierane,
w wielu dziedzinach się zmniejszył. Musiało to mieć wpływ na jej rozwój i kapitał
społeczno-kulturowy. Polskie obiekty, w tym liczne szkoły i placówki należące do
polskich stowarzyszeń, nawet sklepy, spółdzielnie i placówki związane z Kościołem
katolickim, władze CSSR potraktowały jako dobra poniemieckie i zostały one najczęściej upaństwowione. Polacy zostali pozbawieni często dorobku wielu pokoleń
swoich przodków, tracąc we wsiach i w miastach dobrze wyposażone placówki. Cała
sieć polskich sklepów i spółdzielni została zczechizowana, a los wielu sztandarowych
obiektów przypomina sytuację obiektów na wschodzie czy na Ziemiach Zachodnich i Północnych. Tak było z dawną siedzibą najważniejszych organizacji polskich
w Czeskim Cieszynie hotelem „Piast”, który przez ostatnie lata kojarzony jest raczej
ze stoiskami handlowymi Wietnamczyków i tym, że został bezpowrotnie utracony.
Mniejszość polska na Zaolziu nie ma też takiego zaplecza materialnego jak do II
wojny światowej, a jej niewątpliwe sukcesy w dziedzinach aktywności społecznej szły
jakby na konto organizacji czeskich czy czechosłowackich. Skoro nie mogły istnieć,
jak przed wojną, narodowe polskie kluby sportowe to miejscowi sportowcy zdobywali medale jako obywatele CSSR, kojarzeni jako Czesi. Zresztą nawet pierwsza legalnie
wybrana Miss Czechosłowacji była Polką z Zaolzia, a w wielu dziedzinach działalności Polacy z czeskiej strony Śląska Cieszyńskiego przodują do dziś. Baza materialna
jest jednak istotnym czynnikiem rozwoju lokalnych społeczności i podkreślić trzeba
liczną sieć domów Polskiego Związku Kulturalno Oświatowego i klubów, a w ostatnich latach odradzające się placówki przyparafialne, drużyny harcerskie czy inne
dawniej zapomniane formy i placówki czy stowarzyszenia. W dziedzinie mediów
lokalnych utrwalona jest pozycja prasy polskiej, na czele z dziennikiem „Głos Ludu”
i miesięcznikiem „Zwrot” czy specjalistycznymi biuletynami i bardzo wielowątkowym „Kalendarzem Śląskim”.
Odnosi się jednak wrażenie (poparte statystykami i świadczące o niekorzystnych
proporcjach i tendencjach), że Polacy na Zaolziu mają do wykorzystania przebogate
tradycje i wielowiekowe dziedzictwo, ale jest to wszystko coraz bardziej kultywowane
w zmniejszającej się liczebnie społeczności. Chociaż kultura Zaolzia jest chyba najlepiej opisaną kulturą regionalną (Śląska Cieszyńskiego) w Polsce, to z całego dziedzictwa korzysta coraz mniej ludzi. Powstały na wzór Uniwersytetu III Wieku w Cieszynie
podobny UTW w Czeskim Cieszynie przyjął nawet specyficzną nazwę, która miała
jakby łączyć pokolenia. Nazywa się Międzygeneracyjnym Uniwersytetem Regionalnym, ale frekwencja nie zawsze świadczy o międzygeneracyjności i poważniejszym
zasięgu placówki.
Pisząc o niektórych przejawach życia społecznego i przykładach z życia religijnego wybrałem przykład pielgrzymek i procesji kościelnych. Tendencje w ruchu pielgrzymkowym czy też obraz typowej Drogi Krzyżowej w Wielki Piątek skłaniają do
konkretnych refleksji na temat udziału w tych procesjach, proporcji Czechów i Polaków czy ogólnego obrazu, ich przebiegu. W okresie komunizmu pielgrzymowanie,
a tym bardziej procesje w centrach miast stawały się niemożliwe i mieszkańcy głębi Czech zostali od tego odzwyczajeni. Dziwiły ich zachowania pielgrzymów w PolCieszyński – Środowisko naturalne. Zarys dziejów. Zarys kultury materialnej i duchowej.
Red. W. Sosna. Cieszyn 2001, s. 381-401.

�Tadeusz Kania: Uwagi o potencjale Śląska Cieszyńskiego. Aspekty socjologiczne i demograficzne

185

sce, ich podróże przez Czechy do Włoch czy procesje po mieście, które odbywały się
w Cieszynie, a które liczni turyści mogli oglądać okazyjnie będąc w Polsce. Bardzo
często pozostałością i przykładem pewnej niewiedzy o praktykach religijnych czy nawet o dniach wolnych z okazji świąt narodowych i kościelnych, które są w Polsce
i Czechach obchodzone dość uroczyście, jest zjawisko ich nieznajomości i skutki takiej ignorancji. Jeżeli święta z okazji niepodległości czy dzień imienin Cyryla i Metodego przypadają w dni robocze-targowe w Polsce, to obywatele sąsiedniego kraju chcą
dokonać zakupów, wyrażając zdziwienie pustym ulicom i pozamykanym sklepom.
Podobnie obywatele Czech nie mogą dokonać zakupów w Boże Ciało czy 11 Listopada. Typowym przykładem stosunku do udziału w procesjach są drogi krzyżowe, od lat
ekumeniczne, bo trasa biegnie od kościoła w Czeskim Cieszynie do kościoła w Polsce.
Ekumeniczna procesja wygląda tak, że tłumy Polaków przekraczają most graniczny
pod Wieżą Piastowską (centrum starego Cieszyna), a czescy obywatele większości
niepraktykujący czy innowiercy lub ateiści w tych procesjach nie uczestniczą, stanowiąc raczej ciekawskich i bardzo zdziwionych widzów. Przebieg Drogi Krzyżowej
wielkopiątkowej w 2010 roku mógł też zdziwić z powodów językowych, ponieważ
mimo ekumenizmu i przewagi 80 do 90% Polaków w całej procesji odbywała się po
czeskiej stronie w języku czeskim (stacje, modlitwy, pieśni), na moście granicznym
w obu językach, a po polskiej stronie tylko po polsku. Wielu Polaków spodziewało
się nie tylko języka czeskiego w trakcie modlitw na ulicy Głębokiej czyli w Polsce, ale
oczekiwali, że skoro stanowią przytłaczającą większość uczestników to powinno było
już być więcej polszczyzny w Czeskim Cieszynie.
Po prawie dwudziestu latach od upadku komunizmu i pięciu latach od całkowitego otwarcia granicy polsko-czeskiej można jednak zauważyć większą otwartość
na język sąsiada w nazewnictwie handlowo-turystycznym, napisach sklepowych
(szyldy, opisy towarów, małe reklamy). Wydaje się, że nawet wietnamscy handlowcy
z Czeskiego Cieszyna są bardziej wielojęzyczni i nastawieni na klientów z Polski niż
sprzedawcy Czesi, z wyjątkiem może sklepów monopolowych opierających głównie
swoje dochody o klientelę z Polski. Pogranicze nadolziańskie jest więc w pierwszym
dziesięcioleciu nowego tysiąclecia ciekawym miejscem dla obserwacji socjologicznych, terenem wartym analiz demograficznych czy badań etnologicznych. Powracają tematy sprzed stu lat, np. znowu Polacy szukają zatrudnienia w przemyśle Zagłębia Ostrawsko-Karwińskiego, stanowiąc poważny procentowo w skali zatrudnienia
pracowników dołowych udział górników. Górnicy ci dojeżdżają głównie z miejscowości dawnego Rybnickiego Okręgu Węglowego, wielu mieszka w hotelach robotniczych przy czeskich kopalniach w okolicach Karwiny. Z relacji wielu miejscowych
Polaków pracujących jako obywatele Czech na tychże kopalniach można zebrać
kilka wniosków negatywnych. Po pierwsze robotnicy i górnicy z Polski są bardziej
wyzyskiwani, gdyż zarabiają na nich pośrednicy. Po drugie miejscowi Polacy wobec
rodaków z Polski ukrywają swoje pochodzenie, żeby nie wchodzić w bliższe kontakty czy znajomości. Po trzecie: znaczna część dojeżdżających górników z Polski to
byli doświadczeni pracownicy kopalń, którzy mają już przyznane emerytury i praca
w Czechach jest ich drugim źródłem dochodu. Mają w związku z tym aktualnie
wyższą stopę życiową i są obiektem zazdrości czeskich czy innych górników. Górników z Polski poznać można po szychcie na parkingach, ponieważ przykopalniane
parkingi zapełnione są przeważnie czeskimi „Škodami”, a Polacy parkują samocho-

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

186

dami wyższej klasy, nowszymi i częściej niemieckich marek. Polacy niestety giną
w wypadkach kopalnianych częściej, gdyż kierowani są do trudniejszych przodków,
rzadziej przy tym chorują lub nie korzystają z chorobowego w Czechach, a wręcz
są kierowani jakby na delegacje. Wyzysk jest więc, analogicznie jak w okresie Monarchii C.K., wśród robotników z Galicji większy, ale dziś wyzyskują ich także firmy
z Polski, a nie tylko czeski czy niemiecki kapitalista. Piszą o tym coraz częściej lokalne gazety, także górnicze dodatki polskojęzyczne czy wspomniany „Głos Ludu”,
nazywając nawet górników z Polski niewolnikami. Liczba zatrudnianych górników
dochodziła w końcu 2009 roku do 4 tys. i wiele kopalń wręcz jest uzależnionych
od polskiej siły roboczej. Warto dodać, że w wypadkach w latach 2008-2009 zginęło 10 górników, a setki zostały rannych, tak więc praca taniej stosunkowo siły
roboczej z Polski będzie już zauważalnym przez historię gospodarczą i ekonomię
zjawiskiem10.
Takie są demograficzno-socjologiczne refleksje związane ze zmianami w strukturach ludności, malejącym potencjałem kulturalnym, praktykami religijnymi czy sytuacją polskich górników w Czechach. Pogranicze kulturowe Śląska Cieszyńskiego cały
czas się zmienia i warto analizować statystyki, media lokalne, obserwować lokalne
społeczności i prowadzić historyczne porównania w różnych dziedzinach ważnych
dla stosunków społecznych i narodowościowych.

Bibliografia:
Kania T.: Baza oświatowa i infrastruktura kulturalna Śląska Cieszyńskiego. W: Śląsk
Cieszyński - środowisko naturalne, zarys dziejów, zarys kultury materialnej i duchowej.
Red. W. Sosna, Cieszyn 2001, s. 381-401
Kania T.: Ogólny i subiektywny obraz migracji na nietypowym pograniczu Śląska
Cieszyńskiego. W: Integracja w świecie powszechnej migracji. Red. J. Surzykiewicz, M.
Kulesza. Warszawa 2008, s. 208-217
Kania T.: Rodzina miedzy kulturami. Biograficzne aspekty wielokulturowości (na
przykładzie rodziny nadolziańskiej). W: Społeczne uwarunkowania edukacji miedzykulturowej. T. 2: Problemy praktyki oświatowej. Red. T. Lewowicki, A. Szczurek-Boruta, B. Grabowska. Cieszyn – Warszawa – Toruń 2009, s. 261-272
Kania T.: Region - Kresy - Pogranicze. Złożoność uwarunkowań i specyfika problemów. W: Z problemów ochrony i konserwacji regionalnego dziedzictwa piśmienniczego.
Red. I. Panic. Cieszyn 1994, s. 27-52
Kania T.: Rola potencjału gospodarczego i kulturalnego w przedstawianiu i ilustracji pogranicza kulturowego (na przykładzie Śląska Zaolziańskiego z lat dwudziestych
i trzydziestych). W: Na Pograniczach. Kultura – Ludzie – Problemy. Materiały z konferencji naukowej. Red. Z. Jasiński, Opole 1991
Kaszper K.: Zaczadzony klimat, „Zwrot”, nr 4, Czeski Cieszyn 2009, s. 22-23
Kuźnik G., Chlup D.: Niewolnicy na życzenie? „Głos Ludu”, 6.04.2010, nr 40, s. 1
Kuźnik G., Chlup D.: Delegacja na… przodku, „Głos Ludu” 6.04.2010, nr 40, s. 3
10 Kuźnik G., Chlup D.: Niewolnicy na życzenie? „Głos Ludu”, 6.04.2010, nr 40, s. 1 (cykl:
Sytuacja polskich górników w Republice Czeskiej); Kuźnik G., Chlup D.: Delegacja na…
przodku, „Głos Ludu” 6.04.2010, nr 40, s. 3.

�Tadeusz Kania: Uwagi o potencjale Śląska Cieszyńskiego. Aspekty socjologiczne i demograficzne

187

Zahradnik S..: Mordowano najlepszych. „Głos Ludu”, 6.04.2010, 2010, nr 40, s. 4
Zahradnik S.: Śląsk Cieszyński - „nowe” spojrzenie? „Zwrot”, nr 1, Czeski Cieszyn
2009, s. 41-43
Zahradnik S.: Struktura narodowościowa Zaolzia, Trzyniec 1991
Źródła:
Mapa województwa śląskiego, opr. Franciszek Popiołek (statystyka woj. według „Rocznika
Polskiego” z 1922 roku), Nakładem Spółki „Ostoja” w Cieszynie.

Shrnutí
Poznámky o potenciálu Těšínského Slezska.
Sociologické a demografické aspekty
Autor uvádí podrobné statistické údaje o vztazích obyvatelstva, počtu Poláků a jiných obyvatel
Zaolzí. Porovnává demografické ztráty a populační růst, včetně ztrát z období války. Zdůrazňuje kulturní potenciál Těšínského Slezska, které již v předválečném období se lišilo od všeobecného průměru. Pozornost je zaměřena na radikálně odlišné formy náboženství, jakož i moderní náboženské praktiky a chování křesťanů na obou stranách hranice. Z nových problémů
a neobvyklých jevů byla analyzována specifická situace polských horníků v České republice,
jejich nehodovost a vykořisťování.

Summary
Some remarks on the potentialities of Cieszyn Silesia.
The sociological and demographic aspects
The author provides exact statistical details concerning population relations and the number
of Poles and other inhabitants in Zaolzie. Demographic losses (including war times) and population increase are compared in the study. Due attention is drawn to the cultural richness
of Cieszyn Silesia, which was far more than average already in the pre-war times. Extremely
diversified religious symptoms were focused on, as well as current religious practice and behaviour patterns of Christians on both sides of the border. As regards new problems and untypical phenomena, the specific situation of Polish miners (accident rate and exploitation) in
the Czech Republic was discussed.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11269" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11247">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a9042caa70574bb8f39c2404d3fc69ad.pdf</src>
        <authentication>328bb1f00f8d0092e457d9f7139d8f49</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134268">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5457</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134269">
                <text>licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134270">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134271">
                <text>społeczeństwo obywatelskie</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134272">
                <text>Śląsk Cieszyński - społeczeństwo obywatelskie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134273">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5074</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134274">
                <text>Społeczno-kulturowe zjawiska funkcjonowania społeczeństwa obywatelskiego i postaw obywatelskich na Śląsku Cieszyńskim / Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134275">
                <text>Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego; pod red. Haliny Rusek,Agnieszki Pieńczak i Jacka Szczyrbowskiego, s.149-156</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134276">
                <text>Dyczek, Berenika</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134277">
                <text>pol</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134278">
                <text>ang.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134279">
                <text>cz.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134280">
                <text>Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134281">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134282">
                <text>Berenika Dyczek
Uniwersytet Wrocławski
Instytut Socjologii

Społeczno-kulturowe zjawiska
warunkujące funkcjonowanie
społeczeństwa obywatelskiego
i postaw obywatelskich
na Śląsku Cieszyńskim
W istocie, jednostki ludzkie w przeważającej
większości nigdy nawet nie podejrzewają istnienia niezliczonych znaczeń – naukowych, artystycznych, moralnych, politycznych, ekonomicznych – a obszar rzeczywistości społecznej, której
znaczeń jednostka nie zna, nawet jeśli zauważy
jej zewnętrzne oznaki, jest dla niej w praktycznym doświadczeniu równie niedostępny, jak
druga strona księżyca1
Florian Znaniecki

Z badań socjologicznych wynika, że w Polsce 13,2% populacji należy do organizacji pozarządowych, z czego tylko 5% pełni jakieś funkcje2. Natomiast w powiecie cieszyńskim 18,9% badanych deklarowało taką przynależność, z czego 14,3% jest aktywnych w organizacjach pozarządowych, przy czym w gminie Chybie było to aż 43,3%
kobiet, a w Zebrzydowicach 37,9 % mężczyzn3.
1 F. Znaniecki: Chłop polski w Europie i Ameryce. T. 3: Pamiętnik imigranta. Warszawa
1976, s. 18.
2 Źródło: Diagnoza społeczna 2009, s. 265.
3 Źródło: Badanie ankietowe w ramach projektu CieszLab (marzec 2009).

�150

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

Warto – w kontekście tych danych – zastanowić się nad przyczynami funkcjono­
wania społeczeństwa obywatelskiego na Śląsku Cieszyńskim. Jak sami autorzy projektu CieszLab (marzec 2009) zauważają

większa liczba osób zaangażowanych w działalność organizacji III sektora4 w powiecie cieszyńskim
jest z jednej strony przejawem skuteczności procesów budowy społeczeństwa obywatelskiego, z drugiej
elementem korzystnie wpływającym na jakość życia na poziomie lokalnym. Członkostwo w organizacjach pozarządowych to nie tylko działanie, ale i postawa życiowa. Osoby należące do NGO [organizacja
pozarządowa, skrót pochodzi od ang. Non-Governmental Organization] lepiej dostrzegają możliwości
efektywnego, wspólnego działania na rzecz lokalnych wspólnot, w których żyją. Ponadto osoby te są
częściej przekonane o możliwości wywierania realnego wpływu na władze lokalne5 .

Pojawia się więc pytanie o przyczyny tego zjawiska. Dlaczego kondycja społeczeństwa zamieszkującego powiat cieszyński różni się tak bardzo od sytuacji społeczeństwa
w Polsce? Z raportu wynika, że w tym regionie powstało znacznie więcej organizacji
pozarządowych niż w analogicznych rejonach w Polsce. Wydaje się, że odpowiedzi na
to pytanie należy szukać w społeczno-kulturowych uwarunkowaniach, w jakich egzystują mieszkańcy tego regionu, a także w specyficznych właściwościach ludzi zamieszkujących Śląsk Cieszyński, czyli ludzi pogranicza. Związane jest to z ontologicznymi
założeniami pogranicza, które odnajdują swoją empiryczną weryfikację. Jak zauważa
Zbigniew Kurcz pogranicze to przede wszystkim obszar, który istnieje realnie, a jego
granice są granicami komunikujących się ludzi. Natomiast na tym terenie żyje człowiek pogranicza, który posiada zupełnie inne cechy niż człowiek z centrum.
Jest zwykle bardziej otwarty lub krytyczny wobec obcych, bardziej przywiązany lub obojętny do wartości własnej grupy narodowej (...) bardziej zaradny i przedsiębiorczy6

i co szczególnie ważne w przypadku Śląska Cieszyńskiego jest on
bardziej innowacyjny i skłonny do akceptacji idei i nowinek (...) szczególnie wówczas, gdy dostrzega
ich pozytywne konsekwencje dla siebie.

Obserwując procentowy rozkład profili działalności społecznej, autorzy projektu
CieszLab zwracają uwagę na tzw. edukację nieformalną, która odbywa się w ramach
uczestniczenia w działalności III sektora.
Ten rodzaj działalności pozwala w dużym stopniu na zdobycie wielu kluczowych umiejętności osobom w różnym wieku &lt;&lt;poza murami szkoły&gt;&gt;7.

4 Pojęcie III sektora w rozumieniu Szackiego jest częścią systemu społecznego, a w badaniach
empirycznych utożsamia się je ze społeczeństwem obywatelskim. Trzeci sektor tworzą prywatne
organizacje, działające społecznie, czyli organizacje pozarządowe. Cel ich funkcjonowania jest
publiczny, natomiast podmioty, które tworzą te organizacje są prywatne.
5 Diagnoza kondycji społeczeństwa obywatelskiego w powiecie cieszyńskim. Raport 2009,
s. 15 (cyt. za A. Baczko, A. Ogrocka: Wolontariat, filantropia i 1%. Raport z badań. Stowarzyszenie Klon-Jawor. Warszawa 2008, s. 78-79 (cytowane dalej jako CieszLab).
6 Z. Kurcz: Przedmiot socjologii pogranicza w świetle polskich doświadczeń. W: Polskie
pogranicza w procesie przemian. T. 1. Red. Z. Kurcz. Wałbrzych 2008, s. 20.
7 CieszLab, s. 13.

�Berenika Dyczek: Społeczno-kulturowe zjawiska...

151

Wyniki badań wskazują8, że najczęstszym rodzajem aktywności będą: nauka, edukacja, oświata, wychowanie (47%), na drugim miejscu znajduje się upowszechnienie kultury fizycznej i sportu (41%), trzecia w kolejności plasuje się kultura, sztuka,
ochrona dóbr kultury i tradycji (37%). W tym kontekście można przypuszczać, że
działalność pozarządowa uczy – obok socjalizacji odbywającej się w domach i szkole
– przystosowania do funkcjonowania w życiu społecznym, a także zmniejsza różnice
wynikające ze stratyfikacji społecznej.
Według autorów badania CieszLab respondenci, którzy zadeklarowali udział
w działalności NGO, charakteryzują się wyjątkowymi zainteresowaniami i angażują się w przedsięwzięcia twórcze9. Z danych wynika, że niepowtarzalne umiejętności
członków takich organizacji to np: zdolności organizacyjne, umiejętność nawiązywania kontaktów z instytucjami publicznymi. Jeśli chodzi o specyficzne umiejętności to
podawano m.in.: zdolności aktorskie, literackie, poetyckie, teatralne, muzyczne itp.10.
Warto tutaj zwrócić uwagę na badania Anny Szyfer, dotyczące kształtowania się
i funkcjonowania osobowości pogranicza. Pojęcie osobowości pogranicza będzie
przydatne przy analizie funkcjonowania społeczeństwa obywatelskiego, a co za tym
idzie postaw obywatelskich Cieszyniaków, które to wynikają z ogólniejszego typu
twórczej postawy. Autorka wyróżnia trzy rodzaje możliwych postaw: typ pasywny –
bierny, trwający i aktywny11. Typ aktywny, który najbardziej będzie nas tu interesował,
zaobserwowany został już przez Thomasa i Znanieckiego, i opisany został przez nich
w pracy pt. Chłop polski w Europie i Ameryce, autorzy nazwali go typem twórczym.
Według nich typ ten można scharakteryzować w ten sposób:
Zdolność przystosowania się do nowych sytuacji i rozmaitość zainteresowania idą w parze za trwałością działania, wyższą niż stabilność, którą może dać tradycja; dzieje się tak wtedy, gdy jednostka buduje
swoje życie nie na zasadzie niezmienności swej sfery wartości społecznych, lecz na chęci przeobrażenia
i rozszerzenia jej według pewnych powziętych zamierzeń. Mogą one być czysto intelektualne lub estetyczne – w tym wypadku jednostka szuka nowych sytuacji, aby je określić celem poszerzenia i doskonalenia swojej wiedzy lub estetycznej interpretacji oraz oceny: jej zamierzenia mogą mieć charakter
„praktyczny” w jakimkolwiek znaczeniu tego słowa – hedonistycznym, ekonomicznym, politycznym,
naukowym, religijnym – jednostka szuka wtedy nowych układów, aby rozszerzyć władanie nad swym
środowiskiem, dostosować do swych celów stale rosnącą sferę rzeczywistości społecznej. Mówimy wtedy,
że jest to jednostka twórcza12.

Anna Szyfer, wychodząc właśnie od klasyfikacji Thomasa i Znanieckiego, wydziela
następnie trzy podtypy aktywne, których wspólną cechą jest przymus działania:
1. Aktywność – nazwijmy ją ponadnarodową, kulturową, etniczną, przejawia się tu w działaniu prowadzącym do zachowania własnego status quo, także elementów dziedzictwa kulturowego. Ale jest to
już działanie świadome i celowe wypływające z postawy refleksyjnej. Respondentami takiej postawy są

8
9
10
11
12

Źródło: Badanie ankietowe w ramach projektu CieszLab (maj/czerwiec) 2009.
CieszLab, s. 21.
Źródło: badanie ankietowe w ramach projektu CieszLab (maj/czerwiec) 2009.
A. Szyfer: Ludzie pogranicza. Kulturowe uwarunkowania osobowości. Poznań 2005, s. 97.
F. Znaniecki: Chłop polski w Europie... s. 21-22.

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

152

najczęściej nauczyciele i księża (różnych wyznań), ale też i chłopi, często realizujący się w twórczości
ludowej i pamiętnikarstwie. Akceptujący i kultywujący równolegle treści kultury narodowej, ale tolerancyjni dla &lt;&lt;inności&gt;&gt;.
2. Aktywność prowadzącą do akceptacji inności i postaw otwartości na inność grup współżyjących
w zbiorowości terytorialnej i prezentujących inne światy kulturowe. Również pewne przyzwolenie na
zapożyczenia. Tu działaniu towarzyszy zawsze refleksja oraz tolerancja.
3. Aktywność prowadząca do zmiany dotychczasowego status quo, zmiany statusu społecznego objawiająca się w tendencji przechodzenia z kultury tradycyjnej i gwary w kierunku kultury ogólnonarodowej, w wypadku przynależności do grupy mniejszościowej przejmowanie postaw typowych dla kultury
większościowej (typowej dla danego pogranicza)13.

Jednakże tylko trzecia z nich cechuje się aktywnością, prowadzącą do jakiejkolwiek
zmiany i to ona odpowiadałaby typowi twórczemu Znanieckiego. Anna Szyfer, badając różne pogranicza m.in. pogranicza południowe: polsko-czeskie (Cieszyń) i polsko-słowackie (Orawa), oraz pogranicze wschodnie polsko-białoruskie; zwraca uwagę na wyjątkową intensyfikację postaw aktywnych na Śląsku Cieszyńskim. Autorka
analizując osobowości Cieszyniaków, w sposób jakościowy14, korzystając z biografii
konkretnych osób, m.in. stwierdza: pewna kobieta urodzona w 1923 roku w rodzinie
chłopskiej
całą swoją aktywność skupiła na działalności kulturalnej w licznych organizacjach społecznych, podkreślając czynny udział mieszkańców wsi w organizowanych imprezach i silną więź między nimi15.

Inna respondentka zadeklarowała, że swój czas wolny poświęciła na aktywność
w wiejskim zespole teatralnym, później została członkiem Towarzystwa Hodowli
Kwiatów w Cieszynie16. Charakteryzując region pogranicza, jakim jest Śląsk Cieszyński, Anna Szyfer zwraca uwagę na uwikłania polityczne i historyczne, które doprowadziły do antagonizmów polsko-czeskich, ale dla kształtowania postaw ludności
tego regionu ważniejsze są inne kwestie, szczególnie rozwinięta wyjątkowo wcześnie
oświata, która okazała się
najwcześniejsza na polskich wsiach, sięgająca XVIII wieku. I to oświata w języku polskim (...) Szkoły
ludowe, a wcześniej szkoły parafialne (tak protestanckie, jak i katolickie) miały tu swój ogromny wkład
w kształtowanie osobowości, były specyficznym typem &lt;&lt;świata&gt;&gt; oświaty. Po podziale Śląska Cieszyńskiego na Zaolziu pozostały polskie szkoły ludowe, które funkcjonują nadal w nieco zmniejszonej liczbie17.

W wynikach innych badań przeprowadzonych nieco wcześniej przez Wojciecha
Sitka mieszkańcy Cieszyna poproszeni o wymienienie tradycji, zwyczajów i obyczajów typowo śląskich wymieniają:
13
14
15
16
17

A. Szyfer: Ludzie pogranicza …, s. 97-98.
Analiza biograficzna.
A. Szyfer: Ludzie pogranicza …, s. 105.
Tamże, s. 106.
Tamże, s. 127.

�Berenika Dyczek: Społeczno-kulturowe zjawiska...

153

Amatorską działalność teatralną, festyny Macierzy Ziemi Cieszyńskiej, zapraszanie na wesela, topienie kukły wiosną, amatorską działalność artystyczną – kiedyś w Cieszynie było aż 7 chórów, cubaszki –
rwanie pierza na śląskiej wsi, śpiewy, babski comber, potańcówki dla młodych, chodzenie ze święconym,
oczepiny panny młodej, wspólne świniobicie18.

Z powyższych opisów można wywnioskować, że nie jest przypadkiem tak liczne
uczestnictwo Cieszyniaków w organizacjach pozarządowych, gdyż duch uczestniczenia w różnych grupach był u nich zaszczepiony już dużo wcześniej. Nie jest również
bez znaczenia fakt, że ludzi pogranicza coraz częściej nazywa się ludźmi o „trzeciej
tożsamości”19, to znaczy takiej, która została ukształtowana przez dwie strony księżyca.
Dzieje się tak, gdyż
członkowie społeczności pogranicza nieustannie funkcjonują w sytuacji kontaktu i konfrontacji z jakimś „innym”, przekraczając nieustannie granice odrębności etniczno-kulturowej swojej grupy20.

Dzięki temu nabywają różnego rodzaju umiejętności oraz kompetencje kulturowe,
dzięki którym potrafią postrzegać odmienność w innym świetle. Podobne idee w myśleniu nad postawami społeczności starał się wyrazić Florian Znaniecki w Ludziach
teraźniejszych a cywilizacji przyszłości. Zwracał uwagę w tej pracy na odmienność jednostek, które zostały wychowywane w innych kręgach społecznych niż później pełniły
role społeczne i które charakteryzowały się twórczymi zdolnościami do przekształcania
systemów kulturowych. Zwrócił również uwagę na niebezpieczeństwo takich postaw,
ponieważ powodują one czasami więcej zniszczenia w społeczeństwie niż budowania
oraz na nieumiejętność współpracy tych jednostek dla dobra organizacji i grup. Dlatego
według niego:
Muszą powstać ludzie, zdobywający rozmach twórczy i samodzielność społeczną bez buntu przeciw
ustalonym porządkom i bez łamania norm, wiążących ich ze środowiskiem, ludzie dla których by twórcze
działanie było działaniem kulturalnie normalnym, zgodnym z obiektywnym porządkiem tych systemów,
w których biorą udział; ludzie u których by samodzielność wobec kręgów społecznych była od początku
społecznie normalna, ugruntowana w samej strukturze tych kręgów, w których wzrastają i żyją. Słowem,
musi zaistnieć nowy typ normalności życiowej, oparty na nie zachowywaniu gotowych systemów kulturowych i przystosowaniu się osobistym do środowiska ludzi przystosowanych, lecz na tworzeniu nowych
systemów kulturalnych i samodzielności osobistej w środowisku ludzi samodzielnych21.

Tak opisany nowy typ człowieka wydaje się być prototypem członka społeczeństwa obywatelskiego. Zwłaszcza że w dalszej części tekstu Znaniecki podkreśla, że taki
człowiek zdaje sobie sprawę, że jego działania twórcze należą do części działań całego
społeczeństwa i bez tego społeczeństwa jego własne zadania nie mogą być zrealizowane. Człowiek taki
18 W. Sitek: Śląsk – samospełniająca się prognoza? W: Kultura i Struktura. Problemy integracji i polaryzacji różnych grup społecznych na Śląsku. Red. W. Sitek. Wrocław 1992, s. 13.
19 H. Rusek: Tożsamość pogranicza. Wprowadzenie. W: Pogranicza kulturowe i etniczne
w Polsce. Red. Z. Kłodnicki, H. Rusek. Wrocław 2003, s. 9.
20 H. Rusek: Tożsamość pogranicza …, s. 9.
21 F. Znaniecki: Ludzie teraźniejsi a cywilizacja przyszłości. Warszawa 1974, s. 346.

�154

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

w każdym systemie kulturalnym szuka i znajduje ważność wewnętrzną, każdą produkcyjną czynność
kulturalną uważa za godną poparcia. Odmawia ważności tylko przeczeniom, przeciwstawia się tylko
niszczeniu22.

Znaniecki zauważa, że w działaniach twórczych jednostek niezmiernie ważna jest
współpraca ludzi w grupach czy organizacjach, która nie może istnieć bez wiary w sens
takiej działalności. Wydaje się, że ta charakterystyka obywatela przyszłości Znanieckiego
przylega do postawy twórczej obecnych społeczników, zamieszkujących Śląsk Cieszyński
i nie tylko. Jest ona wynikiem szacunku dla tradycji, a równocześnie związana jest z potrzebą tworzenia nowych wartości, które wyzwala nowa zglobalizowana rzeczywistość.
Przedstawione powyżej myśli są niczym innym, jak definiowaniem współczesnego
społeczeństwa obywatelskiego. Jak zauważa Wnuk-Lipiński to już Arystoteles rozwinął początki idei obywatelskiej czyli specyficznych zbiorowości,
których członkowie nie tylko mają na względzie coś więcej niż tylko indywidualne zabiegi o przetrwanie, ale także chcą, mogą i mają coś do powiedzenia na temat funkcjonowania owej zbiorowości23.

A przecież społeczeństwo obywatelskie nie może istnieć bez podmiotowości społecznej, która nierozerwalnie wiąże się z wykraczaniem działań człowieka poza struktury
społeczne, a równocześnie braniem za nie odpowiedzialności. Abstrahując od dyskusji
ontologicznych na temat pojęcia – społeczeństwo obywatelskie – nie można się nie zgodzić z tym, że „każde działanie aktora społecznego jest syntezą (...) dwóch porządków
podmiotowego i strukturalnego”24, a empirycznym wymiarem funkcjonowania społeczeństwa obywatelskiego, obojętnie jakby je definiować jest trzeci sektor25.
Wracając do specyfiki Śląska Cieszyńskiego, gdzie jak się wydaje, możemy odnaleźć
dużo więcej postaw prospołecznych niż ogólnie w Polsce, do czego przekonują dane
statystyczne, tu oczywiście przydałyby się do tego pogłębione badania dotyczące postaw. Na pewno jednym z czynników kształtujących je jest różnorodność religijna.
Śląsk Cieszyński należy do jednych z najbardziej heterogenicznych pod względem wyznaniowym terenów. Na tym skrawku ziemi ostoję swobód wyznania znaleźli Żydzi, a od XVI wieku protestanci i inne
mniejszości religijne. Ta różnorodność wyznaniowa wyrażała się również w sztuce ludowej tego regionu26.

Różnorodność religijna byłaby więc jednym z czynników nie tylko tolerancji religijnej, ale także postrzegania rzeczywistości jako obszaru niejednorodnego, skomplikowanego, umożliwiającego widzenie życia społecznego w niejednolitej perspektywie. Zwraca na to uwagę Halina Rusek, która zaznacza, że od kiedy Max Weber
opisał związki między etyką protestancką a kapitalizmem „często zwraca się uwagę na
pozytywną obecność protestantyzmu na Śląsku Cieszyńskim i jego wpływu na specy22 F. Znaniecki: Ludzie teraźniejsi …, s. 352.
23 E. Wnuk-Lipiński: Socjologia życia publicznego. Warszawa 2008, s. 118.
24 Tamże, s. 94.
25 Tamże, s. 120.
26 K. Czerwińska: Sztuka ludowa na pograniczach kulturowych i etnicznych. Przykład Śląska
Cieszyńskiego – problemy badawcze. W: Pogranicza kulturowe i etniczne w Polsce…, s. 155.

�Berenika Dyczek: Społeczno-kulturowe zjawiska...

155

ficzną tożsamość jego mieszkańców”27. To zjawisko koegzystencji społecznej różnych
wyznań rozszerza wiedzę mieszkańców Śląska Cieszyńskiego o sobie samych i równocześnie wyzwala działania twórcze, niekoniecznie związane z życiem religijnym,
w różnych obszarach życia społecznego.
Innym czynnikiem, wpływającym na postawy prospołeczne ludności Śląska Cieszyńskiego, wydają się być wpływy działań oświatowych, zapoczątkowanych w XVII
i XIX stuleciu. Dzięki nim na tym obszarze nie było analfabetyzmu, przy czym inne
regiony Polski w tym samym czasie wykazywały pod tym względem zapóźnienie. Region ten w chwili obecnej może poszczycić się nawet istnieniem wyższych uczelni, co
wydatnie sprzyja aktywnym postawom młodzieży studiujacej.
Aktywność artystyczna, naukowa i sportowa wybitnych osobowości pochodzących
lub mieszkających w tym regionie jest powszechnie znana. Są oni inspiracją dla organizacji pozarządowych, które swoją działalność wzbogacają o ich twórcze dokonania.
Tożsamość kulturowa, która wiąże się z utrwalaniem postaw twórczych, obecna jest
przede wszystkim w amatorskich grupach teatralnych, w różnych zespołach folklorystycznych oraz organizacjach społeczno kulturalnych28.

Bibliografia:
Bukowska-Floreńska I.: Kultura tradycyjna a tożsamość kulturowa społeczności pogranicza. „Studia Etnologiczne i Antropologiczne”. T. 1: Śląsk Cieszyński a inne pogranicza w badaniach nad tożsamości etniczną, narodową i regionalną. Red. I. BukowskaFloreńska. Katowice 1997, s. 154-158
Czerwińska K.: Sztuka ludowa na pograniczach kulturowych i etnicznych. Przykład
Śląska Cieszyńskiego – problemy badawcze. W: Pogranicza kulturowe i etniczne w Polsce. Red. Z. Kłodnicki, H. Rusek. Wrocław 2003, s. 153-158
Kurcz Z.: Przedmiot socjologii pogranicza w świetle polskich doświadczeń. W: Polskie
pogranicza w procesie przemian. T. 1. Red. Z. Kurcz. Wałbrzych 2008, s. 19-27
Rusek H.: Dylematy tożsamości miasta na granicy Cieszyn: Czeski Cieszyn. W: Polskie pogranicza w procesie przemian. T. 1. Red. Z. Kurcz. Wałbrzych 2008, s. 163-175
Rusek H.: Tożsamość pogranicza. Wprowadzenie. W: Pogranicza kulturowe i etniczne w Polsce. Red. Z. Kłodnicki, H. Rusek. Wrocław 2003, s. 7-10
Sitek W.: Śląsk – samospełniająca się prognoza? W: Kultura i Struktura. Problemy integracji
i polaryzacji różnych grup społecznych na Śląsku. Red. W. Sitek. Wrocław 1992, s. 5-24
Szyfer A.: Ludzie pogranicza. Kulturowe uwarunkowania osobowości. Poznań 2005
Wnuk-Lipiński E.: Socjologia życia publicznego. Warszawa 2008
Znaniecki F.: Chłop polski w Europie i Ameryce. T. 3: Pamiętnik imigranta. Warszawa 1976
Znaniecki F.: Ludzie teraźniejsi a cywilizacja przyszłości. Warszawa 1974
27 H. Rusek: Dylematy tożsamości miasta na granicy Cieszyn: Czeski Cieszyn. W: Polskie
pogranicza w procesie przemian. T. 1. Red. Z. Kurcz. Wałbrzych 2008, s. 16.
28 I. Bukowska-Floreńska: Kultura tradycyjna a tożsamość kulturowa społeczności pogranicza. „Studia Etnologiczne i Antropologiczne”. T. 1: Śląsk Cieszyński a inne pogranicza
w badaniach nad tożsamości etniczną, narodową i regionalną. Red. I. Bukowska-Floreńska.
Katowice 1997, s. 155.

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

156
Źródła internetowe:

Diagnoza społeczna 2009. Źródło: www.diagnoza.com
Diagnoza kondycji społeczeństwa obywatelskiego w powiecie cieszyńskim.
Raport 2009. Wyniki badań przeprowadzone przez SWIG Delta Partner z Cieszyna. Źródło: www.wiadomosci.ngo.pl/files/wiadomosci.ngo.pl/public/filespublic/2009/20090921123025_CieszLab_RAPORT_FINVER.pdf

Shrnutí
Společensko-kulturní jevy podmiňující fungování občanské společnosti
a občanských postojů na území Těšínského Slezska
Autorka se pozastavuje nad příčinami fungování občanské společnosti na území Těšínského
Slezska. Opíraje se o výsledky projektu CieszLab se pokouší zjistit, proč kondice společnosti
obývající cieszyňský okres se tak velmi liší od společnosti v Polsku. Charakter pohraničí těchto
území nepochybně přispívá vzniklé situaci. Náboženská různorodost je jedním z faktorů nejen náboženské tolerance, ale také vnímání skutečnosti jako nejednorodého, komplikovaného území, které umožňuje vidět společenský život v nesourodé perspektivě. Jiným faktorem,
ovlivňujícím prospolečenské postoje občanů území Těšínského Slezska, se jeví být vlivy osvětových aktivit, jejichž vznik zaznamenáváme v XVII. a XIX. století.

Summary
Socio-cultural phenomena which determine functioning of civil society
and civil attitudes in Cieszyn Silesia
The author explores the reasons of functioning of the civil society in Cieszyn Silesia. Taking
into account the data provided by the “CieszLab” project, she makes an attempt to learn why
the condition of the society living in Cieszyn district is so much different from the situation
of the remaining society in Poland. Undoubtedly, the borderland character of this area is of
crucial significance in this situation. Religious diversification is not only a factor of religious
tolerance, but also of perceiving the reality as a heterogeneous and complex space which introduces a non-uniform perspective in viewing social life. What seems to be another determinant
influencing pro-social attitudes of the inhabitants of Cieszyn Silesia is the impact of educational actions initiated in the 17th and 19th century.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11268" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11246">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c9abc9d294a2453025d4d0d0f7a08906.pdf</src>
        <authentication>24f81d6d2c6add8fe8ec4f994c4265cc</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134253">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5458</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134254">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134255">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134256">
                <text>media lokalne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134257">
                <text>Śląsk Cieszyński - tożsamość lokalna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134258">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5075</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134259">
                <text>Rola lokalnych mediów tradycyjnych i elektronicznych w kształtowaniu tożsamości lokalnej na Śląsku Cieszyńskim / Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134260">
                <text>Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego; pod red. Haliny Rusek,Agnieszki Pieńczak i Jacka Szczyrbowskiego, s.157-169</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134261">
                <text>Guzowski, Rafał</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134262">
                <text>pol</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134263">
                <text>ang.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134264">
                <text>cz.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134265">
                <text>Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134266">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134267">
                <text>Rafał Guzowski
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Instytut Nauk Politycznych i Dziennikarstwa

Rola lokalnych mediów
tradycyjnych i elektronicznych
w kształtowaniu tożsamości lokalnej
na Śląsku Cieszyńskim

Ewolucja i konwergencja lokalnych mediów
Przeobrażenie się systemu politycznego w Polsce wymusiło wiele zmian w życiu
społecznym. Jedną z nich było wprowadzenie pluralizmu form własności w mediach
masowych i likwidacja wszechobecnej cenzury prewencyjnej. Dało to asumpt do
przeobrażeń lokalnych mediów, chociaż od samego początku, w szczególności prasa,
borykała się z trudnościami. Na mapie prasy w Polsce można jednak zauważyć, że
Górny Śląsk, z uwzględnieniem Śląska Cieszyńskiego, był jednym z tych regionów,
gdzie prasa rozwijała się najprężniej.
Na przeszkodzie dalszemu rozwojowi prasy lokalnej stanęły przede wszystkim problemy ekonomiczne, a zwłaszcza płytki rynek reklamowy i trudności z pozyskiwaniem reklamodawców1.

Zdaniem medioznawcy Stanisława Michalczyka:
media lokalne rozwijały się tam, gdzie wystąpiły jednocześnie i we wzajemnym powiązaniu trzy istotne czynniki. Po pierwsze, rozwijały się one na tych obszarach, gdzie istniał określony potencjał oświatowy i intelektualny (…). Po drugie media lokalne istniały tam, gdzie obecne było zapotrzebowanie na

1 E. Jaska: Rola lokalnych środków masowego przekazu w rozwoju regionów, http://kpaim.
sggw.waw.pl/files/nauka/41/IV/35.%20Ewa%20JASKA.pdf 2010-01-29, 16:56, s. 5

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

158

druk periodyczny, czyli tam, gdzie poziom oświaty i możliwości odbiorcze danej społeczności lokalnej
były dostatecznie duże. Po trzecie – w tych środowiskach, gdzie były określone możliwości technicznopoligraficzne. Dzisiaj te czynniki nie straciły swej aktualności2.

Redakcje lokalnych tytułów spełniają jedną z najważniejszych ról w systemie komunikacji na obszarze gminy czy powiatu. Jak wynika z prowadzonych badań przez
LBS3
prasa lokalna jest najważniejszym źródłem informacji na temat najbliższej okolicy. (...) Gazety są
postrzegane, jako niezmiernie istotne, często najistotniejsze źródła informacji na temat spraw lokalnych.
(…) Prasa lokalna jest najczęściej wykorzystywanym źródłem danych na temat działalności lokalnych
polityków, urzędów gmin i miejskich, władz samorządowych4.

Potrzeby społeczności lokalnej na szybko podaną i dobrze przygotowaną informację związane są z wolnością słowa. Gazety lokalne wydawane w odpowiednich odstępach czasowych z biegiem czasu przestawały być aktualne. Demokratyzujące się
społeczności lokalne wyrażały potrzebę dostarczania w stosunkowo szybkim okresie informacji, o takim charakterze, jak prasa lokalna. Ów głód informacji, popyt na
świeżą i aktualną wiadomość zaczęły zaspokajać lokalne serwisy internetowe.
Schemat 1
Droga przekazu informacji

Źródło: opracowanie własne

2 „Gazeta Uniwersytecka” Uniwersytetu Śląskiego, nr 7 (127). Kwiecień 2005. Rozmowa
miesiąca, wersja elektroniczna wywiadu http://gu.us.edu.pl/node/225821, 2010-01-29, 17:16
3 Lokalne Badania Społeczne powstały w 2001 roku. LBS specjalizuje się w realizacji projektów badawczych na poziomie gminy, miasta, powiatu lub regionu. Na podstawie: http://
www.lokalnebadania.com/?page_id=7 2010-01-29, godz. 20:51
4 M. Jóżko:, Prasa lokalna i regionalna jako element społeczeństwa obywatelskiego. W:
Media lokalne a demokracja. Red. J. Chłopecki, R. Polak. Rzeszów 2005, s. 112-113.

�Rafał Guzowski: Rola lokalnych mediów...

159

Od kilku lat zauważalna jest tendencja lokalnych wydawców prasowych, w tym
również funkcjonujących na Śląsku Cieszyńskim, do uruchamiania serwisów internetowych, które są aktualizowane niemalże codziennie. Dzięki temu odbiorca trady­
cyjnego medium posiada możliwość stałego kontaktu z nadawcą. Część z redakcji
traktuje stronę www jako uzupełnienie podstawowej działalności, zachowując regułę
codziennej (lub czasowej) aktualizacji, umieszczając jedynie część artykułów i informacji, a tym samym zachęcając do kupienia wydania tradycyjnej gazety (np. „przeczytaj więcej w nowym numerze”, „temat szerzej omawiamy w nowym numerze, który
od najbliższego piątku będzie dostępny w kioskach”).
Media, które od początku lat 90. XX wieku utrzymały się na rynku, zdążyły już wypracować swoisty kapitał. Lokalni wydawcy niejako z mocy samego funkcjonowania
na rynku, zostają obdarzani zaufaniem społecznym a czytelnicy – odbiorcy, nadają
ton i kierunek misyjności. Uzasadnione zatem jest stwierdzenie Stanisława Michalczyka, że
(...) rozwój internetu może wzmacniać lokalność - wiele witryn internetowych dotyczy bezpośrednio problematyki lokalnej (...). Uważam jednak, że paradoksalnie internet jest spoiwem procesów lokalnych5.

Kiedy zawiązywały się realne szanse na przetrwanie nowo-powstałych periodyków, społeczeństwo polskie stopniowo uzyskiwało dostęp do międzynarodowej sieci6. Wtedy też zaczęły zawiązywać się pierwsze lokalne serwisy internetowe: gminne
(prowadzone przez samorządy) oraz prywatne lub społecznościowe (zakładane przez
mieszkańców bądź podmioty gospodarcze). Obecnie internet staje się podstawowym
środkiem komunikacji i organizacji we wszystkich sferach ludzkiej działalności, korzystają z niego ruchy społeczne oraz polityczne, firmy, przedsiębiorstwa państwowe
oraz obywatele. Zaczynająca się era informacji, o której wspomina Tomasz GobanKlass, mimowolnie wpływa na popyt i podaż informacji7. Internet stał się również
niezastąpionym składnikiem ruchów społecznych, na co miały wpływ między innymi
takie czynniki, jak:
1. ruchy społeczne ery informacji koncentrują się wokół wartości kulturowych,
2. ruchy społeczne w społeczeństwie sieciowym muszą wypełniać lukę, która jest spuścizną ery przemysłowej; tworzą się one spontanicznie, często w następstwie jakiegoś wydarzenia nagłośnionego przez
środki masowego przekazu lub w odpowiedzi na jakiś kryzys,
3. źródłem władzy są w coraz większej mierze globalne sieci, a nie instytucje państwa; zaczynają dominować ruchy społeczne, uciekające się do symbolicznych akcji8.

Obecnie homo sapiens uzyskał nową odmianę: homo informaticus. Człowiek staje
się świadkiem gwałtownego rozwoju technologii informacyjnej, zmiany te znacząco
5 „Gazeta Uniwersytecka” Uniwersytetu Śląskiego, nr 7 (127) Kwiecień 2005, Rozmowa
miesiąca…,
6 International Network (ang. skrót – internet).
7 M. Castells: Galaktyka internetu – refleksje nad internetem, biznesem i społeczeństwem.
Poznań 2003, s. 157.
8 Tamże, s. 157-163.

�160

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

wpływają na niemal każdy aspekt życia: od życia w obrębie zbiorowości lokalnych,
po uczestnictwo w strukturach globalnych, od form spędzania wolnego czasu przez
relacje ekonomiczne, po pracę. Cechą charakterystyczną dla homo informaticus jest
postęp i racjonalizm9. W tym miejscu ważne jest jednoznaczne podkreślenie istotnej
roli mediów lokalnych, bowiem rozpatruje się je tutaj jako istotny element demokracji
lokalnej, partycypacji obywatelskiej oraz roli, jaką odgrywają w kształtowaniu i utrzymywaniu tożsamości lokalnej.
Praktycznie z dnia na dzień nowe technologie stają się coraz to nowsze, osoby
korzystające z dorobku wiedzy i innowacji technologicznej muszą niejako przystosowywać się do obsługi urządzeń, czy programów. Społeczeństwo w epoce internetu będzie albo refleksyjne, albo nie będzie go wcale. Antony Giddens sformułował to w postaci twierdzenia o podwójnej hermeneutyce10. Zgodnie z tym
ujęciem ludzie czerpią impulsy do bardziej efektywnych działań. Zdaniem Giddensa większość czuje się w tych warunkach zmuszona do poszerzania swojej wiedzy i stosowania jej w praktyce. Przytaczany tu autor wskazuje na trzy zasadnicze
determinanty11:
1. im bardziej rozwinięte i złożone staje się społeczeństwo, tym więcej wytwarza wiedzy o sobie:
interesach, strukturach, konfliktach, szybkości i kierunku zmian,
2. im więcej ma wiedzy o sobie i ją wykorzystuje, tym szybszym zmianom ulęgają dotychczasowe
struktury jak i codzienne praktyki, miejsce starych struktur zajmują nowe struktury i instytucje
zapośredniczone przez wiedzę,
3. nowa wiedza wymusza nowe działanie; jednostki – obywatele wyzwoleni z ograniczeń dotychczasowych struktur na nowo definiują swoją własną tożsamość, interesy, potrzeby, sytuacje.

Funkcjonowanie mediów w środowisku lokalnym
Lokalne redakcje o ugruntowanej pozycji i wypracowanym zaufaniu społecznym
mają istotny wpływ na budowanie opinii i kształtowanie poglądów lokalnej społeczności. Szczególnie ważną rolę mediów lokalnych, funkcjonujących na pograniczu,
jest budowanie wzajemnej tolerancji na odmienność i różnorodność. Niebezpieczeństwem dla społeczeństwa z zakresu pogranicza jest obojętność mediów lokalnych na
budowane i umacniane stereotypy.

9 W. Wątroba: Homo informaticus w globalnym świecie. W: Społeczeństwo informacyjne
– aspekty funkcjonalne i dysfunkcjonalne. Red. L. H. Haber, M. Niezgoda. Kraków 2006, s.
441-443.
10 Zgodnie z tym ujęciem poznanie, w tym socjologiczne, czerpie z wiedzy ludzi o ich własnych działaniach i ich obserwacji. Z kolei ludzie czerpią z tej wiedzy impulsy do bardziej
efektywnych działań. Większość ludzi zdaniem Giddensa czuje się w tych warunkach zmuszona do poszerzania swojej wiedzy. www.sai.spik.swps.edu.pl/pliki/sai_abstrakty.pdf 200706-04, s. 4 (Materiał z konferencji pt. Społeczne aspekty Internetu. Warszawa, 2-3 grudnia
2005).
11 Za: K. Krzysztofek: Społeczeństwo w dobie internetu: refleksyjne czy algorytmiczne? W:
Internet – społeczne aspekty medium. Red. Ł. Jonak i in. Warszawa 2006, s. 28-29.

�Rafał Guzowski: Rola lokalnych mediów...

161

W kształtowaniu i przekazywaniu stereotypów szczególną rolę odgrywa przebywanie w społecznościach pogranicza etnicznego i wyznaniowego, w których najczęściej występują różne stereotypy wobec
innych12.

Przywoływany tutaj Jerzy Nikitorowicz podnosi, że media są jednym z elementów
życia społecznego, który wpływa na poziom aktywności i społecznej aprobaty dla występowania i ewentualnego umacniania stereotypów.
Musimy się nauczyć żyć w warunkach widocznego zróżnicowania kulturowego, ograniczać różne formy wykluczenia, marginalizacji, jakie powstają w warunkach braku „treningu do różnorodności” (...),
w perspektywie efektywnie wykorzystać istniejące zróżnicowanie dla pomyślnego rozwoju miasta (...)13.

Lokalne media de facto mają narzuconą przez odbiorcę misję, która promować ma
lokalność i regionalizm. Odbywać się to może poprzez14:
••promowanie dziedzictwa kulturowego oraz zamiłowania do tradycji regionalnej,
••ruch, którego celem jest resuscytacja regionalnego życia kulturowego, ze szczególnym uwzględnieniem i podkreśleniem charakteru lokalnego,
••uświadamianie celowości uczestnictwa w życiu kulturalnym i pielęgnowanie
zwyczajów regionalnych,
••promowanie i przedstawianie działalności miłośników danego regionu,
••podkreślanie specyfiki i oryginalności obszaru,
••pokazywanie i popularyzacja gwary i kultury.

Troska o tożsamość lokalną w nowoczesnych mediach na Śląsku Cieszyńskim
Wcześniej została wykazana ważność i swoista rola mediów lokalnych w podtrzymywaniu i kultywowaniu tożsamości oraz tradycji lokalnej. Z przeprowadzonych
badań autorskich wynika, że społeczeństwo i jego reprezentacja (rozumiana tu jako
stowarzyszenia) nie wykorzystują możliwości, jakie daje istnienie nowoczesnych mediów. Badania zostały przeprowadzone w bardzo wąskim obszarze, ich przedmiotem
stały się lokalne serwisy internetowe (o charakterze gminnym – prowadzonym przez
Urzędy Miast oraz o charakterze prywatnym – najpopularniejsze serwisy prowadzone przez podmioty prywatne). Dokonana została analiza treści informacji w dwóch
okresach: 18-25 grudnia 2009 i 18-25 stycznia 2010 roku (okresy badania I i badania
II wybrano ze względu na szczególne okoliczności15).

12 J. Nikitorowicz: Pogranicze, tożsamość, edukacja międzykulturowa. Białystok 1995, s. 36.
13 A. Sadowski: Wielokulturowe społeczeństwa regionalne (jako pożądany kierunek przeobrażeń społeczności lokalnych i regionalnych w Polsce). W: Społeczności lokalne. Teraźniejszość i przyszłość. Red. B. Jałowiecki, W. Łukowski. Warszawa 2006, s. 131.
14 H. Skorowski: Regionalizm w ujęciu podmiotowym. W: Europa Regionu. Regionalizm
jako kategoria aksjologiczna. Warszawa – Krosno 2006, s. 65-72.
15 Badanie I – obejmuje okres przygotowań świąteczno-noworocznych; badanie II – obejmuje okres związany z Dniem Babci i Dniem Dziadka.

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

162

Tabela 1
Zestawienie ogólnej liczby prezentowanych wiadomości, z uwzględnieniem
tych dotyczących kultury regionalnej i tożsamości

jastrzębie.pl
W tym o „kulturze i tożsamości”
jasnet.pl
W tym o „kulturze i tożsamości”
cieszyn.pl
W tym o „kulturze i tożsamości”
ox.pl
W tym o „kulturze i tożsamości”

BADANIE I

BADANIE II

11
0
22
0
1
0
33
5

27
1
31
0
3
0
31
1

Źródło: opracowanie własne na podstawie wyników badań

W zakresie analizowanych treści prezentowanych przez poszczególne serwisy internetowe należy zaznaczyć, że zaprezentowane w powyższej tabeli informacje „w tym
o kulturze i tożsamości” mieszczą się szczegółowe wyznaczniki: zapowiedzi imprez
masowych i relacje z nich (pozbawione elementów tradycji, np. koncerty pop, kabaretony itp.), zapowiedzi imprez, których tematyka związana jest z elementami kultury lokalnej oraz relacje i publikacje związane z regionalizmem oraz kultywowaniem
lokalnych zwyczajów. Ponadto dla określenia aktywności redakcji oraz społeczności
lokalnej (rozumianej tu jako jednostkowe działania oraz akcje informacyjne podejmowane przez organizacje społeczne) dokonano rozróżnienia na: wiadomości własne
redakcji, informacje nadesłane przez instytucje – jednostki budżetowe, kulturalnooświatowe oraz na informacje nadesłane przez mieszkańców i stowarzyszenia. Celem
rozróżnienia źródła informacji było uzyskanie odpowiedzi na zagadnienie związane
z efektywnym, i co ważniejsze aktywnym elementem działalności w zakresie promocji
i rozpowszechnianiu wiedzy o kulturze i elementach regionalizmu.
W omawianym okresie prowadzenia badań I oraz badań II nie zanotowano aktywności w sferze przekazu informacji z przedmiotowego zakresu. Ani poszczególni mieszkańcy, ani też stowarzyszenia działające na terenie danych miejscowości
nie przekazywały informacji dotyczących poruszanej problematyki. Nie oznacza to,
że działania takie nie były podejmowane. Być może na przeszkodzie w nawiązaniu
współpracy z lokalnymi mediami w zakresie promocji kultury i utrzymywaniu elementów tożsamości lokalnej stoi jeden lub więcej z następujących czynników:
• brak wiedzy o istniejących redakcjach,
• brak umiejętności w formułowaniu zaproszeń dla redakcji,
• brak umiejętności w zakresie podejmowania współpracy z mediami, bądź niechęć do mediów,
• niewiara w podejmowane działania lub cechy osobowościowe koordynatorów,
• „tradycjonalizm medialny” – przyzwyczajenie do jednego tytułu prasowego bez
uwzględnienia innych mediów, w tym elektronicznych.

�Rafał Guzowski: Rola lokalnych mediów...

163

Uzasadnione może być twierdzenie, że wiele działań w zakresie krzewienia kultury
i podtrzymywania tożsamości lokalnej jest z założenia „małomedialnych” lub „nie
nadających się do publikacji”. Taka teza zdecydowanie utrudnia, a wręcz uniemożliwia eksport informacji o wydarzeniu poza obszar samych adresatów i ich najbliższego
otoczenia.
Tabela 2
Predominujące elementy kultury i tożsamości lokalnej, które mogą znaleźć się
w mediach lokalnych
Jastrzębie Zdrój

Cieszyn

inscenizacja o Czarnym rycerzu;
promowanie wkładu społeczności
Jastrzębia w proces transformacji
systemowej w Polsce16;

inscenizacja legendy O założeniu Cieszyna;
rozmowy i wywiad z przedstawicielem Koła
Macierzy Ziemi Cieszyńskiej17; recytacje
i publikacje wybranych utworów poetyckich
twórców regionalnych; podania i baśnie ze Śląska
Cieszyńskiego; prezentacje stroju cieszyńskiego;
promocja gwary jabłonkowskiej (i dialektu
jabłonkowskiego)

Źródło: opracowanie własne1617

Elementy kulturotwórcze oraz utrzymujące tożsamość lokalną są różne dla obu
omawianych gmin. Jest to uwarunkowane przede wszystkim historią i rozwojem
danych społeczeństw na przestrzeni wieków. Elementem spajającym mieszkańców
danej miejscowości jest przywiązanie do tradycji i możliwość efektywnej asymilacji „obcych”. W przypadku Jastrzębia Zdroju znaczny napływ ludności miał miejsce
w latach 70. i 80. XX wieku, kiedy to następował rozwój przemysłu ciężkiego. Mimo
tak niewielkiej odległości między analizowanymi miastami, różnice kultury lokalnej
i przywiązanie do tożsamości wydają się nieporównywalne. Adekwatnym przykładem
może być w tym miejscu przywołana już wcześniej gwara jabłonkowska. Jest ona charakterystyczna dla rdzennych mieszkańców Śląska Cieszyńskiego.
Region Śląska cieszyńskiego wyróżnia się wąską wymową samogłoski ę w każdej pozycji i brakiem
mazurzenia. (…) Różnica jest zauważalna w wymowie np. czorny i czarować, mioł i miała zogón i zasioć.
Samogłoska ta różni się od o jasnego brakiem labilizacji, która na terenie Śląska Cieszyńskiego występuje
w bardzo zróżnicowanym nasileniu; od łociec, łuwidzieć aż do zupełnego jej braku, tj. wymowy ociec,
uwidzieć18.

16 Pamięć Jastrzębska – ruch powołany w trosce o zachowanie pamięci społecznej o ważnych
wydarzeniach z przeszłości Jastrzębia Zdroju i jego okolic, oraz o wybitnych postaciach z nim
związanych (zob. więcej: www.pamiec.jasnet.pl.
17 Macierz Ziemi Cieszyńskiej (początkowo: Macierz Szkolna dla Księstwa Cieszyńskiego,
zob. więcej: www.mzc-istebna.blog.onet.pl).
18 www.skarbnica.ox.pl/19,gwara-cieszynska 2010-02-23, 19:30

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

164

Zupełnie inne podejście do gwary mają internauci korzystający z forum jasforum.
pl. Jeden z użytkowników napisał: Jeżeli chcemy żeby 2010 był rokiem śląskiej mowy
to warto zastanowić się nad sposobem realizacji kampanii promocyjnej tego języka19.
Rozgorzała dyskusja, gdzie głównie padało stwierdzenie: Jastrzębie jako chyba jedyne
miasto na śląsku nie ma zwyczaju godać tylko mówić. Mieszkańcy Jastrzębia to ludzie
z całej polski, którzy swego czasu przyjechali tu do pracy i rzadko spotykam osoby mówiące po śląsku. Mało tego dla niejednego jest dziwne słyszeć np. w autobusie kogoś porozumiewającego się śląską gwarą więc myślę, że ta akcja to raczej nie u nas20. Swoistego
podsumowania dokonał użytkownik „Myszak” pisząc: Fakt, że jest cała masa ludności
napływowej, ale przecież starsze Jastrzebioki (jeżeli tak to się pisze) jeszcze po śląsku
mówią. U mnie w rodzinie nie mówi się gwarą, ale jak tylko idziemy na odwiedziny do
babci, tato przestawia się na śląski. W ten sposób może i nie mówimy, ale rozumiemy21.
Mimo różnic, cechą charakterystyczną mieszkańców Jastrzębia Zdroju i Cieszyna
jest nadal niesłychanie niski poziom aktywności w sferze działalności podtrzymującej
tożsamość.

Deklarowana otwartość mediów elektronicznych
Każdy z serwisów internetowych, który był przedmiotem badań posiada stopkę
redakcyjną z danymi teleadresowymi. Oznacza to, że redakcja jest otwarta na aktywność i głosy internautów. Na potrzeby niniejszego opracowania dokonano quasi eksperymentu22.
Tabela 3
Postawa wydawców na aktywność odbiorców
Redakcja/wydawca Odpowiedź

jastrzębie.pl

Każda informacja nadesłana do redakcji oceniana jest
indywidualnie. Nie zamieszczamy, co do zasady, informacji
o charakterze komercyjnym. Proszę o nadsyłanie informacji i
jeśli będą one zgodne z założeniami naszej strony, to zostaną
zamieszczone.
Z poważaniem
Olga Majkowska
Naczelnik Wydziału Informacji

19 www.jasforum.pl/2010-rokiem-slaskiej-mowy-t-494.html, użytkownik „kooperatysta”,
post z dnia 28-12-2009, 13:31; 2010-02-22
20 Tamże, użytkownik „Kruk”; post z dnia 28-12-2009, 23:03; 2010-02-22
21 www.jasforum.pl/2010-rokiem-slaskiej-mowy-t-494.html, post z dnia 29-12-2009, 17:03;
2010-02-22
22 W dniu 23 lutego 2010 r. na adresy mailowe – kontaktowe – czterech redakcji wysłano
zapytanie o następującej treści: „Witam serdecznie! Czy istnieje możliwość umieszczenia na
łamach Waszego portalu informacji dotyczących imprez kulturalnych promujących elementy
kultury lokalnej i podtrzymujących tożsamość lokalną? Z góry dziękuję za odpowiedź i pozdrawiam Waszą redakcję. Z poważaniem, Katarzyna Muśler”.

�Rafał Guzowski: Rola lokalnych mediów...
jasnet.pl

cieszyn.pl

ox.pl

165

Dzień dobry, taka możliwość oczywiście istnieje.
Pozdrawiamy serdecznie
Jasnet
Witam,
istnieje możliwość zamieszczania takich informacji (zapowiedzi
i relacje z imprez etc.) na naszym portalu pod warunkiem, że
dotyczą one miasta Cieszyna.
Pozdrawiam
Marek Kądziela
Biuro Promocji i Informacji
Urząd Miejski w Cieszynie
tel. (033) 47-94-243
Witam!
Ogromnie ogólne pytanie :) Proszę przesłać informacje na adres
redakcja ox.pl Myślę, że są duże szanse na umieszczenie np. w
dziale Kalendarz imprez itp (interesują nas informacje głównie dot
Śląska Cieszyńskiego)
Pozdrawiam
Przemysław Lose
redakcja ox.pl
Źródło: opracowanie własne na analizy zawartości stron23

Z powyższego zestawienia wynika, że lokalne redakcje dają możliwość i deklarują
otwartość na inicjatywy pochodzące od społeczeństwa24 – w zakresie przekazywania
informacji, zapowiedzi imprez kulturalnych, jak również relacji i publikacji związanych z historią i tradycjami poszczególnych miejscowości. Bazą do opracowań mogą
być publikacje prezentowane na poszczególnych stronach internetowych. Z analizy
treści serwisów poddanych badaniom wynika, że redakcje podjęły trud i starania
w przygotowanie oraz prezentowanie informacji dotyczących kultury lokalnej i tożsamości. Warto w tym miejscu dodać, że serwisy informacyjne prowadzone przez
gminę są oficjalną kanwą elementarnej wiedzy z zakresu historii i tożsamości.
Tabela 4
Zawartość działów traktujących o historii i tożsamości
Serwis

Zawartość

jastrzębie.pl
dział: Dla mieszkańców
Historia, zabytki, ludzie

Historia – ogólne informacje dotyczące dziejów i czasów
współczesnych miasta.
Zabytki – prezentacja graficzna i historyczna zabytków
Oni tworzą historię – zakładka poświęcona osobistościom,
które zapisały się na kartach jastrzębskiej historii; lub właśnie
kształtują naszą teraźniejszość. Są wśród nich bohaterowie
czasów wojny, ale również artyści, pedagodzy, sportowcy

23 Autor dysponuje pełną dokumentacją związaną z cytowanymi informacjami.
24 Każda z redakcji odpisała na e-mail w ciągu 12 godzin od wysłania zapytania.

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

166
jasnet.pl
dział: Pamięć
Jastrzębska
cieszyn.pl
dział: Historia i tradycja
ox.pl
dział: Skarbnica

Działy z zakresu: historia Jastrzębia Zdroju; wydarzenia lat
80. XX wieku; osoby zasłużone dla miasta i regionu; zabytki;
wspomnienia mieszkańców; archiwum fotografii; „Jastrzębie
w kronikach filmowych” - archiwum „Kroniki Filmowej”
prezentującej miasto (filmy do oglądania przez internet).
Dzieje miasta ; Dzieje Ratusza; Moneta w dawnym Cieszynie;
Miasto i jego mieszkańcy; Osobistości; Zabytki; Tradycje
cieszyńskie; Cieszyn w starej fotografii; Czy wiesz że...;
Cieszyńskie tramwaje; Najstarszy cmentarz w Cieszynie
O regionie: Architektura Cieszyńska; Geografia Śląska
Cieszyńskiego; Miejscowości Śląska Cieszyńskiego; Skoczów
Kronika; Etnografia (Pieśni w Cieszyńskiem, Gwara cieszyńska,
Kuchnia cieszyńska, Ludność Śląska Cieszyńskiego)

Źródło: opracowanie własne na podstawie analizy zawartości stron25

Opracowane informacje prezentowane na stronach internetowych dają podsta­wowy
zakres wiedzy dla wszystkich zainteresowanych. Zatem zarzut, że internauci nie mają
dostępu do podstawowych informacji z zakresu historii i kultury swojej miejscowości
wydaje się najzupełniej nieuzasadniony. Mimo wszechstronnych możliwości w zakresie prezentacji kultury i elementów regionalnych, jakie dostępne są w internecie, taka
tematyka należy do niszowych zainteresowań. Kultura i tradycja lokalna jest przypisana do niewielkiej grupy korzystających z internetu, tym bardziej należy zachować
ostrożność przy wnioskowaniu dotyczącym oddziaływania i zależności w przypadku
sublokalnych informacji pojawiających się w elektronicznych mediach.

Konkluzje
W XXI wieku ogromną rolę w zakresie propagowania i zachęcania do udziału w życiu kulturalnym będą odgrywały media elektroniczne. Jednym z powodów jest możliwość multirelacjonowania owych wydarzeń poprzez informację pisaną, fotoreportaż
lub wideorelację. Internet daje również ogromne możliwości dotyczące odbioru samych informacji, chociażby przez wręcz nieograniczoną repetycję publikacji. Jednak
w tej sferze należy wiele jeszcze uczynić, aby wiadomości czy szersze opracowania
zagadnień pojawiały się w lokalnych serwisach internetowych. Prezentowane treści
powinny być natomiast przedstawiane w atrakcyjnym i łatwym do odbioru formacie,
tak aby każdy, bez względu na wiek, umiejętności obsługi komputera czy sprawne poruszanie się w sieci, miał możliwy i niczym nieograniczony dostęp do publikacji. Warto również pamiętać, że za kulturę i podtrzymywanie tradycji lokalnej odpowiadają
nie tylko same media, ale również władze samorządowe administrujące gminnymi
serwisami informacyjnymi oraz stowarzyszenia i ruchy społecznościowe działające
na tym polu, jak również sami obywatele – mieszkańcy. Przemiany społeczne jakie
towarzyszą nam w teraźniejszości, prędzej czy później również obejmą tą sferę życia
w społecznościach lokalnych.
25 Analizy zawartości dokonano 23-02-2010; www.jastrzebie.pl, www.cieszyn.pl, www.jasnet.pl, www.ox.pl.

�Rafał Guzowski: Rola lokalnych mediów...

167
Bibliografia:

Castells M.: Galaktyka internetu – refleksje nad internetem, biznesem i społeczeństwem. Poznań 2003
Jóżko M.: Prasa lokalna i regionalna jako element społeczeństwa obywatelskiego. W:
Media lokalne a demokracja. Red. J. Chłopecki, R. Polak. Rzeszów 2005, s. 110-121
Krzysztofek K.: Społeczeństwo w dobie internetu: refleksyjne czy algorytmiczne? W:
Internet – społeczne aspekty medium. Red. Ł. Jonak i in. Warszawa 2006, s. 26-35
Nikitorowicz J.: Pogranicze, tożsamość, edukacja międzykulturowa. Białystok 1995
Sadowski A.: Wielokulturowe społeczeństwa regionalne (jako pożądany kierunek
przeobrażeń społeczności lokalnych i regionalnych w Polsce). Red. B. Jałowiecki, W. Łukowski. Społeczności lokalne. Teraźniejszość i przyszłość. Warszawa 2006, s. 129-145
Skorowski H.: Regionalizm w ujęciu podmiotowym. W: Europa Regionu. Regionalizm jako kategoria aksjologiczna. Warszawa – Krosno 2006, s. 62-79
Wątroba W.: Homo informaticus w globalnym świecie. W: Społeczeństwo informacyjne – aspekty funkcjonalne i dysfunkcjonalne. Red. L. H. Haber, M. Niezgoda. Kraków
2006, s. 436-447
Źródła internetowe:
www.cieszyn.pl
www.gu.us.edu.pl/node/225821, 2010-01-29, 17:16. Gazeta Uniwersytecka Uniwersytetu Śląskiego, nr 7 (127). Kwiecień 2005. Rozmowa miesiąca, wersja elektroniczna
wywiadu
www.jasforum.pl/2010-rokiem-slaskiej-mowy-t-494.html,użytkownik „kooperatysta”, post z dnia 28-12-2009, 13:31; 2010-02-22; użytkownik „Kruk”; post z dnia
28-12-2009, 23:03; 2010-02-22
www.jasnet.pl
www.jastrzebie.pl
www. kpaim.sggw.waw.pl/files/nauka/41/IV/35.%20Ewa%20JASKA.pdf 2010-01-29,
16:56. E. Jaska: Rola lokalnych środków masowego przekazu w rozwoju regionów, s. 5
www.ox.pl
www.lokalnebadania.com/?page_id=7 2010-01-29, godz. 20:51
www.mzc-istebna.blog.onet.pl
ww.sai.spik.swps.edu.pl/pliki/sai_abstrakty.pdf 2007-06-04. Materiał z konferencji
pt. Społeczne aspekty Internetu. Warszawa, 2-3 grudnia 2005, s. 4
www.skarbnica.ox.pl/19,gwara-cieszynska 2010-02-23, 19:30

Shrnutí
Úloha místních médií tradičních i elektronických ve formování místní identity
na území Těšínského Slezska
Hlavním tématem článku je problematika spojená s aktivním využitím internetu ze strany
občanů bydlících na území Těšínského Slezska a části Horního Slezska. Publikace se snaží
poskytnout odpověď na otázku: zda tyto společnosti využívají nové technologie ke kultivování

�168

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

a udržování lokální totožnosti anebo nikoliv. Autor analyzuje aktivity místních společenství
a využívání z jejich strany lokálních internetových servisů k popularizaci a prezentaci identity
a místní kultury. Předkládá analýzu vlastních provedených výzkumů týkajících se městských
internetových servisů založených a provozovaných Úřadem města v Cieszyně a Úřadem města
v Jastrzębi-Zdroji. V článku byly rovněž uvedeny výsledky analýzy obsahu těchto internetových stránek, jichž tématika se týká obou měst.

Summary
The role of local traditional and electronic media in shaping local identity
in Cieszyn Silesia
The subject matter of the study is the issue of active use of the Internet by the inhabitants of
Cieszyn Silesia and partially of Upper Silesia. An attempt is made by the author to find out
whether these societies use new technologies for cherishing and consolidating the local identity or not. An analysis is also made of the activeness of local communities and of their use of
local internet services to promote local identity and culture. The analysis of the author’s own
research into town internet services, established by the City Councils in Cieszyn and Jastrzębie
Zdrój, is presented. Moreover, the article provides the results of the analysis of websites which
concern both cities.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11267" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11245">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/66e3bac62c26686fc8ab9e729ae47cff.pdf</src>
        <authentication>43ecb5f5813273b4965bad4aad22a350</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134237">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5461</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134238">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134239">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134240">
                <text>dziedzictwo kulturowe</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134241">
                <text>Śląsk Cieszyński - dziedzictwo kluturowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134242">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5078</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134243">
                <text>Analiza Jana Szczepańskiego - Korzeniami wrosłem w ziemię</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134244">
                <text>Dziedzictwo kulturowe Śląska Cieszyńskiego i jego rola w życiu codziennym / Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134245">
                <text>Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego; pod red. Haliny Rusek,Agnieszki Pieńczak i Jacka Szczyrbowskiego, s.188-195</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134246">
                <text>Rembierz, Marek</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134247">
                <text>pol</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134248">
                <text>ang.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134249">
                <text>cz.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134250">
                <text>Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134251">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134252">
                <text>Marek Rembierz
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Instytut Nauk o Edukacji

Dziedzictwo kulturowe
Śląska Cieszyńskiego
i jego rola w życiu codziennym.
Analiza Jana Szczepańskiego
Korzeniami wrosłem w ziemię

Rozpatrując dziedzictwo kulturowe Śląska Cieszyńskiego i jego rolę w życiu codziennym mieszkańców tego regionu warto zwrócić uwagę – na cieszącą się popularnością wśród mieszkańców Ustronia i szerzej Śląska Cieszyńskiego – książkę Korzeniami wrosłem w ziemię1. Jej autorem jest wybitny socjolog Jan Szczepański (1913-2004).
Książka ta dotyczy rzeczywistości kulturowej Ustronia i Śląska Cieszyńskiego z końca
XIX wieku i pierwszego trzydziestolecia XX wieku; zaświadcza się tu o faktycznych
treściach formacji kulturowej, która przeminęła w dużej mierze bezpowrotnie2.
W jaki sposób Szczepański uchwycił elementy kultury Śląska Cieszyńskiego,
a zwłaszcza Ustronia, w której się kształtował w czasie dzieciństwa i dorastania? Powiedzieć, że uchwycił je jako socjolog, to o wiele za mało. W mass-mediach często socjolodzy występują jako tzw. eksperci, komentujący wydarzenia społeczne; a bywa, że
niektórzy jawią się jako „komentatorzy od wszystkiego”. Szczepański nie był tego typu
socjologiem, który zadowala się błyskotliwym, acz powierzchownym komentarzem3.
1 Odwołania do tej książki na podstawie wydania Ustroń 2009; przy cytatach z tej książki
strony będę podawał w nawiasie umieszczonym na końcu danego cytatu. .
2 Zob. też: J. Szczepański: Dzienniki z lat 1935-1945. Opr. K.D. Kadłubiec. Ustroń 2009.
3 Por. K. Lutyńska: O badaniach socjologicznych inspirowanych i inicjowanych przez Profesora po wojnie. W: Jan Szczepański. Humanista – uczony – państwowiec. Księga wspo-

�Marek Rembierz: Dziedzictwo kulturowe Śląska Cieszyńskiego...

189

Dążył do pogłębionego zrozumienia znaczenia interesujących go zjawisk. Korzeniami
wrosłem w ziemię także przenika takie dążenie4.
Określając postawę badawczą Szczepańskiego należy uwzględnić, że jego droga
do socjologii wiodła przez filozofię. I to w dwójnasób: filozofia odegrała istotną rolę
w edukacji licealnej i w czasie studiów. W cieszyńskim liceum miał Szczepański lekcje
filozofii z Julianem Przybosiem (1901-1970). Podstawą była książka Wstęp do filozofii,
autorstwa wiedeńskiego filozofa i pedagoga Wilhelma Jerusalema (1854-1923). Jedna
czwarta treści tego podręcznika dotyczy zagadnień należących do socjologii. Szczepański zaświadcza, że po raz pierwszy na lekcjach filozofii zetknął się on z socjologią.
I uznał ją za dziedzinę, która pozwala mu lepiej zrozumieć świat i lepiej zrozumieć
siebie. Fascynacja socjologią ma źródło w zajęciach z filozofii, służących rozbudzaniu
i systematyzowaniu pogłębionej refleksji nad światem.
Dociekanie sensu zjawisk i istoty tego, co jest nam dane w naszym doświadczaniu
świata jest stale obecne w „socjologii rozumiejącej” Szczepańskiego5. W Korzeniami
wrosłem w ziemię zastanawia się on, jakie ma znaczenie dla jego osobowej tożsamości, że kształtował się w środowisku kulturowym Ustronia, jaki to nadało sens jego
postawie życiowej? Autor pyta o znaczenie tego, co go ukształtowało i co zarazem
nadaje znaczenie jego egzystencji, o trwały sens zdarzeń codziennych, uchodzących
z pamięci, które wszakże wydatnie formują ludzką tożsamość6.
Jan Szczepański łączy na kartach Korzeniami wrosłem w ziemię i w swej postawie
badawczej dwie różniące się kultury intelektualne – kulturę filozoficzną i socjologiczną. A przecież niektórzy wskazują na dość radykalne rozdarcie między nastawieniem
badawczym filozofa i nastawieniem socjologa w sprawach społecznych. „Ziejąca przepaść” między oglądem rzeczywistości dokonanym przez filozofa i przez socjologa – jak
ujmuje to Tadeusz Kotarbiński – bierze się stąd, że socjolog „pracuje na materiale dziejów, gromad ludzkich, kultur masowych” i częstokroć bywa „urzeczony fikcją rzeczywistości społecznej ponadindywidualnej, a różnej od międzyosobniczych stosunków”7.
Natomiast filozof nie wierzy w ową fikcję rzeczywistości społecznej, lecz swą uwagę
kieruje na relacje międzyludzkie; zazwyczaj przyjmuje inną koncepcję rzeczywistości
społecznej, wręcz inną wizję świata. To nie ogólna fikcja rzeczywistości społecznej ponadindywidualnej, ale fundamentalne relacje międzyosobowe interesują filozofa.
Szczepański, będąc socjologiem, nie dał się uwieść fikcji rzeczywistości społecznej
i zwracał uwagę – w Korzeniami wrosłem w ziemię oraz w dociekaniach o indywidualności
i sprawach ludzkich – na relacje międzyosobowe. Nie tylko relacje międzyjednostkowe,
ale właśnie międzyosobowe. Pytał o to, jak kształtuje się ludzki umysł, ludzka wyobraźnia
i ludzki charakter, a nie tylko o to jak kształtują się wielkie grupy społeczne i zależne od
nich tożsamości i role społeczne. Jeśli popatrzymy na te pytania w kontekście wielkiego
mnień. Red. J. Kulpińska. Warszawa 2005, s. 146-151; K. Łęcki: Profesor i „socjologiczny
odruch warunkowy”. W: Jan Szczepański. Humanista…, s. 157-163.
4 Por. M. Porębski: Jan z Brzeziny. W: Jan Szczepański. Humanista…, s. 90-96.
5 Zob. J. Szczepański: Interpretacja i rozumienie ludzkiego zachowania. W: Tenże: Odmiany czasu teraźniejszego. Warszawa 1973, s. 499-518.
6 Zob. M. Rembierz: Źródła i dylematy tożsamości. Filozofia wobec pytań o treść tożsamości i sens egzystencji. „Colloquia Communia” (Tożsamość człowieka wobec życia i śmierci) 2
(69) 1999. Red. J. Mizińska i H. Rarot, Lublin 1999, s. 11-39.
7 T. Kotarbiński: Myśli o ludziach i ludzkich sprawach. Wrocław 1986, s. 240-241.

�190

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

konfliktu XX wieku między systemami kolektywistycznymi a systemami akcentującymi
istnienie i wolność jednostki, to Szczepański jest po stronie jednostki, po stronie osoby.
W Korzeniami wrosłem w ziemię to ukierunkowanie jest widoczne i wskazuje na to już tytuł
książki opublikowanej w roku 1983. W tym samym czasie, w podziemnym obiegu wydawano publikacje Hannah Arendt (1906-1975) o człowieku wykorzenionym, o człowieku
systemów totalitarnych. Co czynił z człowiekiem państwowy socjalizm i co robił narodowy
socjalizm? Wykorzeniał, wyrywał człowieka z korzeniami z tej kultury i tradycji, w których
wzrastał. Państwowy socjalizm i narodowy socjalizm projektowały nowego człowieka na
modłę swych ideologii. Natomiast Szczepański pokazuje, że człowiek powinien być człowiekiem zakorzenionym i nie ma dać się wykorzenić, nie ma ulec fikcji społecznych ideologii, które chcą zrobić z niego tylko trybik historii według jakieś ideologicznej wizji.
Szczepański pokazuje, że człowiek ma być sobą u siebie współdziałając z innymi.
Człowiek ma „wrośniętą korzeniami w ziemię” własną historię i ma swą ziemię. Nie
ma dać sobie wydrzeć własnych korzeni przez systemy społeczne, czy to narodowy socjalizm, czy państwowy socjalizm8. Człowiek jest wezwany, aby zmagać się o ukształtowanie i zachowanie własnej indywidualności.
Interesującą uwagą kończą się refleksje o wierze w Korzeniami wrosłem w ziemię:
Między 1918 a 1945 rokiem mieszkańcy Ustronia cztery razy zmieniali obywatelstwo czy przynależność państwową: od upadku Austro-Węgier, przez Polskę, hitlerowskie Niemcy (Śląsk Cieszyński stanowił „eingegliederte Ostgebiete”) do Polski Ludowej. Dla wielu ludzi wiara była podstawową identyfikacją.
Zaczynało się to w wielowyznaniowej i wielonarodowej monarchii Habsburgów (s. 70).

Dzieje mieszkańców Ustronia pokazują wtórność zmieniającej się przynależności państwowej i przypadkowość podporządkowania systemom politycznym. Dzisiejsze myślenie
o dziejach i sprawach państwa przepojone bywa ideologią narodu, wywodzącą się z ducha
romantyzmu. I jako pierwotne poczucie tożsamości ludzie miewają identyfikacje narodowe. Szczepański pokazuje, że pierwotna jest identyfikacja ze swym otoczeniem rodzinnym i bliskim środowiskiem, w którym jest się zakorzenionym. Pokazuje, że były AustroWęgry i była Polska. I były to te dwa okresy, kiedy on się duchowo formował, a książka
Korzeniami wrosłem w ziemię jest jakby przepojona duchem otwartej, wielowyznaniowej
i wielonarodowej Europy9. Później nastały zamknięte systemy totalitarne i monopartyjne,
hitlerowskie Niemcy i Polska Ludowa, w których przyszło działać Szczepańskiemu. Przyszło mu przenosić w nowe czasy dawną tradycję, w której się ukształtował. Przenosić ją
w politycznie trudne czasy, w których mocna indywidualność i oparte na tradycji relacje
międzyosobowe nie były w cenie z punktu widzenia panujących ideologii.
Autor książki Korzeniami wrosłem w ziemię, analizując różne szczegóły z codziennego życia, ukazuje ich istotne znaczenie w kształtowaniu osobowej tożsamości człowieka. Umie on odkryć sens i wagę spraw, które umykają uwadze innych.
8 Zob. M. Rembierz: Sprawy ludzkie według Jana Szczepańskiego. W: Tradycja i współczesność. Folklor – język – kultura. Red. D. Czubala, M. Miczka-Pajestka. Bielsko-Biała
2009, s. 441-447.
9 Zob. m.in. R. Buttiglione, J. Merecki: Europa jako pojęcie filozoficzne. Lublin 1996; N.
Lobkowicz: Dziedzictwo Europy. W: Tenże: Czas kryzysu, czas przełomu. tłum. G. Sowiński.
Kraków 1996, s. 5-20; M. Rembierz: Współczesne procesy integracji a paradoksy tożsamości
europejskiej. „Bielsko-Bialskie Studia Europejskie” 2008, nr 2, s. 47-60.

�Marek Rembierz: Dziedzictwo kulturowe Śląska Cieszyńskiego...

191

Czym było pranie, zwłaszcza pranie bielizny? Osiągnie czystości „ciała, bielizny,
pościeli, podłóg” i czystości „wybielonych ścian” postrzegano w kategoriach „symbolu i wskaźnika czystości duszy” (s. 58). Częstokroć z wielkim trudem wypracowana fizycznie widoczna czystość manifestowała zarazem wymiar duchowo-moralny:
„Czystość noszonych rzeczy, była jakby miarą wartości człowieka” (s. 58). Szczepański
udostępnia będące jego udziałem doświadczenie podstawowych wartości moralnych,
których urzeczywistnienie w społecznie uznanej aksjosferze10 jest ściśle zespolone
z zachowaniem czystości.
W badaniach nad obecną kulturą zwraca się uwagę na wzrastającą ilość „ludzi wykorzenionych” i wzmagające się zjawisko „kulturowej bezdomności”. Albert Schweitzer w studium Czynniki hamujące rozwój kultury w naszym życiu gospodarczym
i duchowym wskazuje – już w połowie XX wieku – na przejawy „kulturowej bezdomności”:
Wolność duchowa i materialna są ze sobą związane. Kultura wymaga istnienia ludzi wolnych. Współczesnego człowieka cechuje jednak ograniczenie wolności i osłabienie zdolności myślowej. […] Brak
wolności potęgują ogromne aglomeracje miejskie, odrywające ludzi od żywiącej ich ziemi, od własnego
domu i od natury11.

Utrata własnej ziemi i własnego domu skutkuje „nienormalnym życiem”. Radykalna zmiana stylu życiu (symbolizowana m.in. przez „miasta-sypialnie”) odrywa człowieka od tradycyjnego „istnienia-w-domu”.
W rzeczywistości społecznej, którą przypomina Szczepański, dom był „osią świata”,
organizującą przestrzeń i całokształt ludzkiego życia12. Każda sprawa życiowa zaczynała się i kończyła w domu. Dom organizował ludzki świat. Obraz domu rodzinnego
jako moralnie uporządkowanej przestrzeni życia odtwarza Szczepański w Korzeniami
wrosłem w ziemię. Wyraziście ukazany został ład moralny określający funkcjonowanie domu i jego trwałość:
Istnienie człowieka było uporządkowane według urządzenia domu. Każda czynność, każda rzecz
miała tu swoje miejsce, dokonywała się w wyznaczonym czasie. [...] Doskonałość gospodarstwa zależała
od doskonałości domu. Dom musiał więc być doskonały. Dzieci musiały dorastać do jego doskonałości.
Dom zapewniał nie tylko ciągłość pokoleń, ale także ich jakość (s. 74).

Istotny jest tu akcent położony na kwestię jakości i doskonałości życia, które kształtują się dzięki „istnieniu w domu” i dzięki wymaganiom stawianym uczestnikom życia
domowego. Dom był miejscem, w którym trzeba wykonać „twardo i kamiennie” obowiązki. A jedzenie nie każdemu się należało, bo jeśli „chcesz jeść, to najpierw zapracuj”.
Dlatego też dzisiejsze formy pomocy socjalnej, jako rozdawnictwa dóbr, skutkują głęboką demoralizacją, gdyż oduczają „twardego i kamiennego” obowiązku pracy na chleb.
10 Zob. J. Lipiec: Świat wartości. Wprowadzenie do aksjologii. Kraków 2001, s. 30-37.
11 A. Schweitzer: Czynniki hamujące rozwój kultury. W: I. Lazari-Pawłowska: Schweitzer.
Warszawa 1976, s. 129 i n.
12 Zob. M. Rembierz: Egzystencjalne i aksjologiczne doświadczenie domu rodzinnego. W:
Kultura dnia codziennego i świątecznego w rodzinie. Red. L. Dyczewski i D. Wadowski. Lublin 1998, s. 41-57.

�192

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

Czym była szkoła? Była swoistym światem, który organizował logos. Była ona
skupiona na logosie, na rozumieniu sensu słowa. Do szkoły skupionej na logosie przychodziło się już w dużej mierze ukształtowanym. Zdolność rozumienia
i szacunek dla wagi słowa nabywało się dzięki obserwacji rozmów prowadzonych
w rodzinie. Szczepański pisze o wdzięku rozmowy, której się uczyło w czasie spotkań rodzinnych i stwierdza: „Rozmowa była sprawą poważną” (s. 54). W domu
uczono słuchania i rozmawiania, a nie tylko wydawania atawistycznych dźwięków
pozorujących komunikowanie się: „yyy”, „czeego!”, „ooo”, „eee, taam!”, „no too”,
„hm”, „ejjja!”, „tee, e…”. Gdy dziś wchodzi się do szkoły na przerwie, to częstokroć
uczniowie odzywają się w formie zdecydowanie nieartykułowanej. Czy swoisty
świat szkoły, który jest podporządkowany prawom logosu, w którym dominuje
szacunek dla słowa i chęć jego zrozumienia, staje się już zapomnianą (wręcz niebyłą) przeszłością?
„Rozmowa była sprawą poważną”, a człowiek mówiący „byle co”, bez odpowiedzialności za wypowiadane słowo, był osobą niegodną zaufania i szacunku. Akcent pada
na odpowiedzialność za słowo. Dzisiaj często spotykamy w życiu prywatnym i w sferze publicznej zwrot: „a tak mi się tylko powiedziało”, ktoś oświadcza w ten sposób, że
nie bierze odpowiedzialności za słowo i czuje się usprawiedliwiony z manifestowania
własnej niesolidności13. W świecie przedstawionym w Korzeniami wrosłem w ziemię
mamy jednoznaczną zasadę: kto nie jest odpowiedzialny za słowo, ten jest osobą niegodną zaufania; jeśli ktoś nie bierze odpowiedzialności za słowo, to należy go traktować jako osobę niegodną szacunku. Osąd, iż ktoś jest „godzien zaufania” i „godzien
szacunku” stanowi jedno ze źródeł dla przekonania, że człowiek ma swą osobistą godność albo ją zatracił.
„Człowiek poważny”, to istotna kategoria wśród wartości i wzorców osobowych
w Korzeniami wrosłem w ziemię. Kształtowanie się tożsamości człowieka powinno
być procesem formowania się człowieka poważnego, konsekwentnie zmagającego się
z własnym losem. Człowiek doświadczając „twardego i kamiennego” oporu materii
w jego najbliższym środowisku (rodzinnym domu i gospodarstwie), powinien stawać
się człowiekiem poważnym, aby przezwyciężyć napotykane przeciwności, których życie nie szczędzi i przemóc własne słabości, które ujawniają się w kontekście nowych
wyzwań.
Słowo „obowiązek” i powinność jego wykonania – włącznie z ich religijną interpretacją – w różnych konfiguracjach są stale obecne w Korzeniami wrosłem w ziemię. Tak
oto Szczepański interpretuje Wielki Piątek:
Dla surowych i prostodusznych ewangelików Wielkanoc, była świętem przypominającym o bezwzględności obowiązku. Przecież Jezus przyszedł na świat, by swoją męką zbawić ludzi i ten swój obowiązek wykonał bez reszty (s. 113).

Nakaz sumiennego wykonania obowiązku jest fundamentem etyki; to obowiązek
odgrywa w niej pierwszorzędną rolę. Ale także jest tu miejsce dla zadowolenia i radości, uzyskanych dzięki wykonaniu obowiązku.
Kwestię kształtowania rzetelności podejmuje końcowy rozdział zatytułowany „Rodzice”:
13 Zob. M. Ossowska: Normy moralne. Próba systematyzacji. Warszawa 1985, s. 114-125.

�Marek Rembierz: Dziedzictwo kulturowe Śląska Cieszyńskiego...

193

Mama nie zważała na protesty wynikające z popękania skóry, pozbijanych paznokci, tylko kazała
stopy szorować rzetelnie (s. 121).

Walor rzetelności, niezbędny w relacjach międzyludzkich, w różnego typu pracy,
także w badaniach naukowych, kształtuje się począwszy od wykonywania podstawowych czynności. Ukazuje to opis mycia stóp w strumyku. Zimna woda, kamor oraz
polecenia, aby czyścić i nie gadać. Elementarną czynność należy spełniać rzetelnie.
Trudno o lepszą szkołę ćwiczącą w rzetelności.
Lektura Korzeniami wrosłem w ziemię pozwala na nowo przemyśleć powagę, rzetelność, uczciwość, obowiązek i zastanowić się nad wartościami etycznymi minionego
już świata, w którego rzeczywistości dzięki książce możemy uczestniczyć.
Współczesny świat okazuje się radykalnie odmienny od świata ludzi, którzy sens
życia pojmowali jako obowiązek „wobec gospodarstwa, wobec dzieci i przyszłych pokoleń, wobec Boga i wobec społeczności”. Szczepański tak oto ujmuje destrukcyjne
zmiany zachodzące w etosie w XX wieku:
kolejno się zmieniające państwa i ustroje w coraz szybszym tempie wprowadzały zmiany podważające
sens tych obowiązków (s. 122).

Doprowadziło to do sytuacji, w której ojciec Szczepańskiego
dożył tego, że można mu odebrać ziemię i dom, […] i że to wszystko, co stanowiło sens długiego
życia, rozpadło się stopniowo, zastępowane przez nowe formy bycia, obce i niezrozumiałe (s. 122).

Te „nowe formy” mają być „obce i niezrozumiałe” zwłaszcza z tej przyczyny, iż „[n]
ie istniały w nich trwałe zobowiązania wobec niczego” (s. 122). Brak takich zobowiązań skutkuje kryzysem sensu, który upatrywano w ludzkich działaniach i zmaganiach.
Szczepański w dużym stopniu identyfikuje się z tym dziedzictwem kulturowym Śląska
Cieszyńskiego, które odgrywało istotną rolę w życiu codziennym, a które dziś już nie
funkcjonuje w codzienności. Szczepański w swej narracji przytacza postawę wnuka
Czerwonej Chmury (wodza Dakotów), gdy obaj patrzyli na miasto u podstaw góry:
Charles Czerwona Chmura pokazał ręką miasteczko i zapytał: «Widzisz to miasto?» «Widzę odpowiedziałem». «Ja go nie widzę. Ja widzę ten kraj, jakim był w mojej młodości» (s. 102).

Postawę podobną do tej, którą prezentuje Charles Czerwona Chmura, można dostrzec w wypowiedziach Szczepańskiego. On również widzi obecność dawnego dziedzictwa i dostrzega jego aktualność. Gdy rozpatruje kulturowe walory Cieszyna, to
osadza je w szerszym kontekście tradycji austro-węgierskiej:
w latach sześćdziesiątych znalazłem się w Lublanie, a potem w Bratysławie i pętałem się sam po starych
uliczkach, odnajdywałem w nich spokój i smętny uśmiech czasu zatrzymanego w fasadach Cieszyna (s. 93).

Dziedzictwo lokalne okazuje się elementem o wiele większego uniwersum, w którego przestrzeni jednak odnajduje się kto dobrze przyswoił sobie cechy danej kultury
lokalnej.

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

194
Bibliografia:

Buttiglione R., Merecki J.: Europa jako pojęcie filozoficzne. Lublin 1996
Lipiec J.: Świat wartości. Wprowadzenie do aksjologii. Kraków 2001
Lobkowicz N.: Dziedzictwo Europy. W: Tenże: Czas kryzysu, czas przełomu, tłum.
G. Sowiński. Kraków 1996, s. 5-20
Lutyńska K.: O badaniach socjologicznych inspirowanych i inicjowanych przez Profesora po wojnie. W: Jan Szczepański. Humanista – uczony – państwowiec. Księga wspomnień. Red. J. Kulpińska. Warszawa 2005, s. 146-151
Łęcki K.: Profesor i „socjologiczny odruch warunkowy”. W: Jan Szczepański. Humanista – uczony – państwowiec. Księga wspomnień. Red. J. Kulpińska. Warszawa 2005,
s. 157-163
Ossowska M.: Normy moralne. Próba systematyzacji. Warszawa 1985
Porębski M.: Jan z Brzeziny. W: Jan Szczepański. Humanista – uczony – państwowiec. Księga wspomnień. Red. J. Kulpińska. Warszawa 2005, s. 90-96
Rembierz M.: Egzystencjalne i aksjologiczne doświadczenie domu rodzinnego. W:
Kultura dnia codziennego i świątecznego w rodzinie. Red. L. Dyczewski, D. Wadowski.
Lublin 1998, s. 41-57
Rembierz M.: Źródła i dylematy tożsamości. Filozofia wobec pytań o treść tożsamości
i sens egzystencji. „Colloquia Communia” (Tożsamość człowieka wobec życia i śmierci)
2 (69) 1999. Red. J. Mizińska i H. Rarot. Lublin 1999. s. 11-39
Rembierz M.: Współczesne procesy integracji a paradoksy tożsamości europejskiej.
„Bielsko-Bialskie Studia Europejskie” 2008, nr 2, s. 47-60
Rembierz M.: Sprawy ludzkie według Jana Szczepańskiego. W: Tradycja i współczesność. Folklor – język – kultura. Red. D. Czubala, M. Miczka-Pajestka. Bielsko-Biała
2009, s. 441-447
Schweitzer A.: Czynniki hamujące rozwój kultury. W: I. Lazari-Pawłowska: Schweitzer. Warszawa 1976, s. 128-140
Szczepański J.: Interpretacja i rozumienie ludzkiego zachowania. W: Tenże: Odmiany czasu teraźniejszego. Warszawa 1973, s. 499-518
Szczepański J.: Korzeniami wrosłem w ziemię. Ustroń 2009
Szczepański J.: Dzienniki z lat 1935-1945. Opr. K. Kadłubiec. Ustroń 2009

Shrnuti
Kulturní dědictví Těšínského Slezska a jeho role v každodenním životě.
Analýza Jana Szczepańského „Korzeniami wrosłem w ziemię”
Když rozebíráme kulturní dědictví Těšínska a jeho úlohu v každodenním životě jeho občanů,
je třeba se pozastavit nad čtenářským úspěchem nejen mezi obyvateli Ustroně, ale i širšího
Těšínska knížky „Korzeniami wrosłem w ziemię“ (Vrostl jsem kořeny do země). Jejím autorem
je světoznámý sociolog Jan Szczepański (1913-2004), dr. h. c. také brněnské univerzity (1969),
ustroňský rodák. Píše v ní o kulturní specifice Ustroně a Těšínska od konce XIX. století do 30.
let století následujícího, která dneska již patří minulosti.
Szczepański ve své naraci přivolává vnuka Černého Mraku (vůdce Dakotů), když oba měli
před zraky město na úpatí hory. – „Vidíš to město?“ – zeptal se vůdce. – „Vidím“ – odpověděl

�Marek Rembierz: Dziedzictwo kulturowe Śląska Cieszyńskiego...

195

vnuk. – „Já ho nevidím. Vidím jen to, co tu bylo v mém mládí“. Skoro s analogickou situací
se setkáváme u Szczepańského v jeho „Kořenech“. Díky nim si znovu uvědomujeme význam
takových hodnot, jako jsou poctivost, odpovědnost, svědomitost, a také se můžeme zamyslet
nad etickými hodnotami světa, který již navždy odešel, ale díky Szczepańskému stále žije. Ve
své knížce vyjadřuje i zásadu, že ten, kdo není odpovědný za slovo, si nezasluhuje na úctu. Jen
člověk odpovědný má svoji důstojnost, a ta je důležitou kategorií osobnostních vlastností.
Formování lidské identity by mělo být procesem formování člověka váženého, který nikdy
neuhýbá před svým osudem. Člověk, který ví, jak chutná tvrdý chleba, má předpoklady, aby
byl člověkem váženým a měl sílu překonat vlastní slabost, všechny překážky, které mu nastraží
život.

Summary
Cultural heritage of Cieszyn Silesia and its role in daily life.
An analysis of Jan Szczepański’s “Korzeniami wrosłem w ziemię”
(”With Roots I Grew into the Land”)
Considering the cultural heritage of Cieszyn Silesia and its role in the residents’ daily life, attention should be paid to a very popular book among the inhabitants of Ustroń and the whole
Cieszyn Silesia – “With Roots I Grew into the Land” by an eminent sociologist Jan Szczepański
(1913-2004). The book explores the cultural reality of Ustroń and Cieszyn Silesia at the end of
the 19th century and the first three decades of the 20th century. Real contents are certified here
of the cultural system, which has mostly irreversibly disappeared.
In his narration, Szczepański refers to the attitude of the Red Cloud’s (a chief of Dakota
Indians) grandson in the situation when they both looked at a town at the feet of a mountain:
“Charles the Red Cloud showed the little town with his hand and asked: ‘Can you see this
town?’ ‘Yes, I answered’. ‘I can’t see it. I can see the country as it used to be in my youth’”. A
similar attitude to this presented by Charles the Red Cloud can be observed in Szczepański’s
opinions.
Reading “With Roots I Grew into the Land” allows for re-thinking the significance, reliability, honesty, responsibility, and for pondering over ethical values of the past world, in which
we can take part owing to the book. The book promotes an unambiguous principle: who is
not responsible for words is not trustworthy; who does not take responsibility for words does
not deserve respect. The judgment whether someone is “trustworthy” or “worth respecting”
is a source of belief that one has one’s personal dignity or has lost it. The “serious man” is a
significant category among values and personal models in “With Roots I Grew into the Land”.
Shaping the man’s identity should be the process of forming a serious man, who consistently
wrestles with the fate. By experiencing the “hard and stony” resistance of the matter in the nearest environment (family home or farm), the man ought to become a serious person in order
to overcome adversities, which frequently occur in life, and in order to break the weaknesses
which appear in the context of new challenges.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11266" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11244">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/322ead5018678417915aee84248e3b9d.pdf</src>
        <authentication>6dd35185863b73c6c8909f630a1f9db5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134220">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5462</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134221">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134222">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134223">
                <text>pamięć - aspekt antropologiczny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134224">
                <text>narracje biograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134225">
                <text>Śląsk Cieszyński - narracje biograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134226">
                <text>pamięć spoleczna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134227">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5079</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134228">
                <text>Pamięć społeczna i dziedzictwo kulturowe - II wojna światowa w śląskich narracjach biograficznych / Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134229">
                <text>Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego; pod red. Haliny Rusek,Agnieszki Pieńczak i Jacka Szczyrbowskiego, s.196- 216</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134230">
                <text>Kubica, Grażyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134231">
                <text>pol</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134232">
                <text>ang.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134233">
                <text>cz.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134234">
                <text>Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134235">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134236">
                <text>Grażyna Kubica
Uniwersytet Jagielloński
Instytut Socjologii

Pamięć społeczna
i dziedzictwo kulturowe
- II wojna światowa w śląskich
narracjach biograficznych
(wstępne wyniki badań prowadzonych w Ustroniu w 2009 roku)

Jestem zwolenniczką refleksyjnego podejścia do własnych badań1, dlatego rozpocznę od zaprezentowania nie tylko swojego teoretycznego stanowiska, ale także
pewnych istotnych fragmentów genealogii, które mogą mieć wpływ na prowadzony
przeze mnie projekt.
Jestem Ślązaczką Cieszyńską, pochodzę z Ustronia, urodziłam się w autochtonicznej rodzinie ewangelickiej, znam język śląski w jego cieszyńskiej odmianie i staram
się go używać, gdy odwiedzam rodzinne strony. W czasie II wojny światowej zginęli w obozach koncentracyjnych obaj moi dziadkowie, Józef Kubica i Jan Błaszczyk,
aresztowani na wiosnę 1940 roku w czasie akcji, która miała oczyścić z propolskich
działaczy tereny wcielone do Rzeszy. Zmuszone okolicznościami wdowy podpisały
niemiecką Volkslistę nr trzy (dla Ślązaków), wskutek czego ich synowie trafili do Wehrmachtu. Mieli dużo szczęścia, że przeżyli.
W jednym ze swoich tekstów, pt. Milczenie i dominacja, zajmowałam się problemem przemilczeń w kontekście wielokulturowości2. Analizowałam tam przypadki
1 Zob. B. Sholte: Toward a Reflexive and Critical Anthropology. W: Reinventing Anthropology. Ed. D. Hymes. Ann Arbor 1999, s. 430-455.
2 Zob. G. Kubica: Milczenie i dominacja. Przemilczenia międzykulturowe w perspektywie
socjologicznej i antropologicznej. W: Przemilczenia w relacjach międzykulturowych. Red. J.
Goszczyńska, G. Szwat-Gyłybowa. Warszawa 2008, s. 95-109; G. Kubica: Śląskość i protestantyzm. Antropologiczne eseje o Śląsku Cieszyńskim, proza, fotografia. Kraków (w druku).

�Grażyna Kubica: Pamięć społeczna i dziedzictwo kulturowe ...

197

pochodzące z mojego doświadczenia badawczego oraz osobistego. Jednym z nich
było przemilczanie przez Ślązaków wojennej historii swych rodzin w kontaktach
z obcymi3. Dawałam tam przykład mojego wuja, który służył w Wehrmachcie i który przemilczał ten epizod swej biografii przed żoną, nie będącą Ślązaczką. Ich synowie (mieszkający od lat w Kanadzie) dowiedzieli się o tym ode mnie już po śmierci
obojga rodziców.
Pod względem teoretycznym opieram się na koncepcji przemocy symbolicznej Pierre’a Bourdieu oraz teorii grup niemych Edwina Ardenera. Ten drugi autor twierdzi, że
w danym społeczeństwie wiodącą rolę odgrywają modele świata generowane przez grupę dominującą. Ten dominujący model może utrudniać wolność wyrażania alternatywnych modeli przez grupy mniejszościowe lub nawet blokować ich tworzenie. A zatem
grupa jest „niema”, ponieważ nie stanowi części dominującego systemu komunikacyjnego społeczeństwa, wyrażanego przez dominującą ideologię. W koncepcji Ardenera
przemilczenia wiążą się z niewyartykułowaniem grup mniejszościowych4.
Na gruncie socjologii problematykę dominacji badał m.in. Pierre Bourdieu.
W jego ujęciu przemoc symboliczna to narzucanie znaczeń jako uprawomocnionych przy jednoczesnym ukrywaniu sił leżących u podstaw tego uprawomocnienia i narzucania. Podstawowymi mechanizmami dominacji kulturowej jest system
prawny i edukacyjny. Narzucają one kulturę prawomocną wszystkim klasom (obywatelom), ale przyjmują ją jako swoją tylko dominanci, zaś przedstawiciele mniejszości dowiadują się w szkole, która kultura jest uprawomocniona przez państwo5.
Zatem w istocie przemilczenia dokonywane przez mniejszość ugruntowują dominację większości.
Innym pojęciem, które wymaga tutaj omówienia jest pamięć zbiorowa. Klasycznym dziełem dotyczącym tej problematyki są Społeczne ramy pamięci Maurice’a Halbwachsa. Autor twierdzi, że
To właśnie w społeczeństwie człowiek normalnie nabywa wspomnienia, rozpoznaje je i lokalizuje.
Policzmy wspomnienia wywołane w ciągu jednego dnia z okazji naszych bezpośrednich lub pośrednich
kontaktów z innymi ludźmi. Zobaczymy, że najczęściej sięgamy do naszej pamięci jedynie po to, aby
odpowiedzieć na zadawane przez innych pytania, lub na pytania, które, według naszego mniemania,
mogliby nam postawić. (...) W takim właśnie rozumieniu istniałaby pamięć zbiorowa i społeczne ramy
pamięci i tylko w miarę, jak nasza myśl indywidualna umieszcza się w tych ramach i bierze udział w tej
pamięci, będzie zdolna do wspominania6.

Zatem zbiorowości uzgadniają jak pamiętać, a zależy to od obecnego kontekstu,
czyli od teraźniejszości.
3 Innymi przykładami było zatajanie przez ewangelików z diaspory (czyli spoza Śląska
Cieszyńskiego) swego wyznania, czy przypadki skrywania swej tożsamości przez Żydów
w okresie międzywojennym oraz gejów i lesbijek współcześnie. Zob. G. Kubica: Milczenie
i dominacja. Przemilczenia międzykulturowe w perspektywie socjologicznej i antropologicznej. W: Przemilczenia w relacjach międzykulturowych. Red. J. Goszczyńska, G. Szwat-Gyłybowa. Warszawa 2008, s. 95-109.
4 Zob. S. Ardener: Introduction. W: Perceiving Women. Red. S. Ardener. London 1975, s. xii.
5 P. Bourdieu: Męska dominacja. Tłum. L. Kopciewicz. Warszawa 2004, s. 47.
6 M. Halbwachs: Społeczne ramy pamięci. Warszawa 1969, s. 4-5.

�198

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

Współcześnie na gruncie polskim pamięcią zbiorową zajmuje się wielu badaczy
i badaczek, by wymienić socjologów: Barbarę Szacką, Andrzeja Szpocińskiego, Piotra
Tadeusza Kwiatkowskiego, Lecha Nijakowskiego, a także antropologów: Katarzynę
Kaniowską i Jacka Nowaka7. Dla moich poszukiwań przydatne jest pojęcie „wspólnoty pamięci” używane przez Lecha Nijakowskiego, który określił je następująco: „Jest
to agregat osób (niekoniecznie grupa), które łączy określone doświadczenie biograficzne, nie zawsze o charakterze traumatycznym, oraz ich potomknów, którzy przejęli
pamięć rodzinną”8. Autor rozważa w tym kontekście interesujący mnie tutaj szczególnie problem „dziadków w Wehrmachcie” na terenach wcielonych do niemieckiej
Rzeszy.
Na temat Ślązaków służących w niemieckim wojsku napisano już kilka prac historycznych i wspomnieniowych9, w regionalnych mediach problem ten czasami się
pojawia10, na kanałach dokumentalnych można obejrzeć filmy na ten temat11, a ostatnio nawet przeczytać w ogólnopolskiej gazecie12, czy w internecie13. Jednak jak pisze
Lech Nijakowski „Pamięć polskich Ślązaków nie była i nie jest jednak przez władze
Rzeczpospolitej – trzeciej i ‘czwartej’ – uznawana”14, o czym według niego świadczy
nieobjęcie przez byłego Prezydenta Lecha Kaczyńskiego patronatu nad obchodami 85
rocznicy przyłączenia Śląska do Polski.
7 Zob. m.in. B. Szacka: Czas przeszły, pamięć, mit. Warszawa 2006; A. Szpociński, P.T.
Kwiatkowski: Przeszłość jako przedmiot przekazu. Warszawa 2006; P.T. Kwiatkowski: Przemiany pamięci zbiorowej społeczeństwa polskiego w okresie transformacji. Warszawa 2008;
L.M. Nijakowski: Polska polityka pamięci, esej socjologiczny. Warszawa 2008; K. Kaniowska: Antropologia i problem pamięci. „Polska Sztuka Ludowa. Konteksty” 2003, nr 3-4, s.
57-66; J. Nowak: Mapy pamięci. Antropologia pamięci zbiorowej. Kraków (w druku).
8 L. M. Nijakowski: Polska polityka pamięci…, s. 145.
9 Zob. np. I. Sroka: Górnoślązacy w Wehrmachcie. W: Górny Śląsk i Górnoślązacy w II
wojnie światowej. Red. W. Wrzesiński. Bytom 1997, s. 116-130; R. Kaczmarek: Górny Śląsk
podczas drugiej wojny światowej. Między utopią niemieckiej wspólnoty narodowej a rzeczywistością okupacji na terenach wcielonych do Trzeciej Rzeszy. Katowice 2006; L. Olejnik:
Zdrajcy narodu? Warszawa 2006; R. Hajduk: Pogmatwane drogi: Warszawa 1976; B. Fabiańska, W. Filipek: Rekruci. „Karta”. T. 10, s. 7-25; A. Lysko: Losy Górnoślązaków przymusowo
wcielonych do Wehrmachtu. „Biuletyn IPN” 2004. T. 6-7, s. 64-79; J. Kisza: Z Cieszyna do
Olsztyna. „Kartki Mazurskie. Biuletyn Mazurskiego Towarzystwa Ewangelickiego w Olsztynie”, 2006, nr 9 (39); P. Rakocz, J. Wódz: Jak się żyło i jak się żyje Ślązakowi na Śląsku.
Katowice 1996; J. Wódz: Ślązaków problemy z samoidentyfikacją społeczną – socjologiczna
i antropologiczna analiza jednego życiorysu. W: Eseje socjologiczne. Red. W. Jacher. Katowice 2001, s. 55-65.
10 Ukazywały się artykuły w „Dzienniku Zachodnim”, audycje w Radiu Katowice oraz programy w TVP Silesia (np. wywiad Szołtyska z Alojzym Lysko wyemitowany 7 maja 2010).
11 Oprócz przywoływanego już filmu „Kolumbowie w mundurach feldgrau”, wyprodukowano także film „Dzieci Wehrmachtu”, o poszukiwaniach grobu ojca przez Alojzego Lysko.
12 M. Redzisz: Najlepsza pogoda w całych Czechach. „Gazeta Wyborcza. Duży Format”
04.11.08 (biografie kilku Ślązaków z Jabłonkowa na Zaolziu); A. Klich: Został z nich Maras.
„Gazeta Wyborcza” 14.01.2010 o filmie „Dzieci Wehrmachtu”.
13 Zob. strony: „W znienawidzonym mundurze. Losy Polaków przymusowo wcielonych
do wojska niemieckiego w okresie II wojny światowej” (istnieje od 2008 roku) http://www.
wehrmacht-polacy.pl A także: http://www.historycy.org/index.php?showtopic=1016&amp;st=30
14 L. M. Nijakowski: Polska polityka pamięci…, s. 156.

�Grażyna Kubica: Pamięć społeczna i dziedzictwo kulturowe ...

199

Jacek Nowak zauważa, że państwo narodowe ma ciągle monopol na interpretowanie przeszłości, ale dają się zauważyć ostatnio procesy reorganizacji pól pamięci.
Z jednej strony dotyczy to zmarginalizowanych grup mniejszościowych, które starają
się włączyć swoje narracje do dominującego dyskursu, a z drugiej – kosmopolityzacja
pamięci zbiorowej. Ponadto pamięć jest traktowana jako podstawa tożsamości jednostek i społeczeństw, porządkuje ludzkie doświadczenia i pozwala na interpretacje
rzeczywistości15.
Jacek Nowak prowadził badania terenowe na Ukrainie i w południowo-wschodniej
Polsce – tych doświadczeń dotyczy jego najnowsza książka. Postanowiliśmy razem
przyjrzeć się problemowi pamięci zbiorowej Ślązaków dotyczącej II wojny światowej,
a także sprawdzić czy mamy do czynienia ze zjawiskiem tzw. post-pamięci, czyli obecności w narracjach następnych generacji doświadczeń antenatów. Badania terenowe
przeprowadziliśmy we wrześniu 2009 roku w Ustroniu razem z grupą studentów
socjologii UJ. Zostali oni przez nas wcześniej przeszkoleni nie tylko pod względem
warsztatowym i teoretycznym, ale także historycznym, w odniesieniu do lokalnego
kontekstu. Służyły temu moje wykłady oraz spotkania z ekspertami16, oraz obserwacja uczestnicząca nabożeństwa w jednym z ustrońskich kościołów protestanckich.
W ten sposób, mimo iż nie należeli do wspólnoty pamięci ze swymi rozmówcami,
dysponowali wiedzą, która pomagała im nawiązać z nimi kontakt i rozumieć kontekst
opowieści.
Uzyskaliśmy ogółem ponad 70 wywiadów. Z rozmówcami pamiętającymi II wojnę
światową z własnego doświadczenia prowadziliśmy narracyjne wywiady biograficzne
według modelu Fritza Schützego17, czyli najpierw swobodna wypowiedź rozmówcy
opisująca jego lub jej własne życie, następnie pytania doprecyzowujące zadawane
przez badacza oraz zestaw pytań dotyczących interesujących nas spraw: Volkslisty,
służby w Wehrmachcie, a także kwestii tożsamościowych. Z młodszymi rozmówcami
prowadziliśmy wywiady pogłębione zawierające pytania o wojenną historię rodzin
oraz zestaw kwestii tożsamościowych. Rozmowy zostały stranskrybowane i poddane
wstępnej analizie. Prezentuję tutaj jedynie pewien aspekt problemu dotyczący sposobu prowadzenia narracji.Z wywiadów z najstarszymi rozmówcami wyłania się dramatyczny obraz ich własnych przeżyć podczas II wojny światowej oraz doświadczeń ich
rodzin. Oddaję głos samym narratorom, aby opowiedzieli o tym własnym głosem18.
Tutaj Niemcy zrobili taką [akcję, że] 80% brali dorosłych ludzi co mieli 21 lat i dawali do podpisania
Volkslisty. Ci, co byli proniemieccy, to mieli pierwszą, drugą grupę, a trzecią dostali ci, co tutaj stale mieszkali. I to tak groźnie nie wyglądało [na początku]. Ale tak perfidnie zrobili, tak teraz analizuję, że na przykład
podpisali rodzice, to dzieci do 21 roku życia dostawały powołanie do wojska, do Wehrmachtu. Początkowo,

15 J. Nowak: Mapy pamięci…, (w druku)
16 Spotkaliśmy się z: Lidią Szkaradnik, dyrektorką Muzeum Ustrońskiego, Małgorzatą Kiereś,
dyrektorką Muzeum Beskidzkiego w Wiśle; Janem Olbrychtem, socjologiem i politykiem, obecnie euro-posłem; Wojsławem Suchtą – socjologiem i redaktorem „Gazety Ustrońskiej”; Andrzejem Drobikiem, młodym historykiem prowadzącym w Ustroniu badania historii mówionej.
17 Zob. K. Kazimierska: Wywiad narracyjny jako jedna z metod w badaniach biograficznych, „Przegląd Socjologiczny” 2004, nr 1.
18 Pominęłam powtórzenia, dygresje i mniej istotne wątki co zaznaczyłam nawiasem okrągłym (...). Dopisałam [w nawiasach kwadratowych] słowa, które pozwalają zrozumieć treść.

�200

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

jak rozesłali te powołania, to strach zrobili. Dużo tutaj w okolicy było [ludzi] co nie podpisali [powołania].
Za tydzień byli w Oświęcimiu, a za miesiąc przyszło pismo, że nie żyją. Taki terror był. Ja potem w 42 roku
zostałem powołany [do wojska], no to początkowo nas w Austrii przeszkolili. Insbruk w tych okolicach.
A potem byłem na froncie wschodnim. Ja trzy lata byłem na froncie wschodnim na pierwszej linii. Jakie ja
miałem szczęście, że nic mi się nie stało, bo przecież kojarzycie, jak ktoś podpadł, to go na front wschodni
wysyłali. Bo tam było straszliwie niebezpiecznie. Potem do niewoli się dostałem i przez rok byłem na Uralu
w obozie, chorowałem tam nawet na malarię19.
Jak wojna wybuchła to miałam trzynaście lat. No. I to chodziłam zaroz do niemieckiej szkoły, czyli pięć
klas zrobiłam polskich a szóstą niemiecką. (...) To ten jeden rok zrobiłam tej szkoły, niemieckiej i w grudniu
miałam czternaście lat, bo jestem w grudniu urodzona, no to mnie zabrali Niemcy na przymusowe roboty.
Wtedy się to nazywało Waldenburg. (...) U takiego bauera wielkiego byłam. (...) Oni strasznie dużo mieli
pola i bydła. I jo tam byłam najmłodsza, (...). A jo na przykład musiałam ziemniaków naobierać i ogień
robić i baniaki po mleku przywozić, a byłam taka malutka, czternaście lat. Strasznie tęskniłam tam za
mamą. Płakałam okropnie. (...) Ja, moi rodzice mieli Volkslistę. Dlatego jo po roku czasu, jak ja u tego bauera byłam, dlatego mogłam jechać do domu. A ci którzy nie mieli Volkslisty to zostali. (...) [Brat starszy] był
na robotach przymusowych, w jakiejś fabryce szkła. I stamtąd go zabrali prosto do wojska. Chyba tam był ze
dwa lata i zginął. On pisoł taki list, gdzieś koło Francji to było. Jak Niemcy kajś gdzieś wylądowali i tam była
straszna walka. To on tam zginął. (...) To ja potem po roku czasu wróciłam do domu, pomagałam mamie.
Potem chodziłam do pracy do niemieckiej fabryki. Nawet w fabryce granatów pracowałam20.
Była wojna i to wszystko zmieniło. Trzeba było później do niemieckiej szkoły chodzić, no a potem do
wojska, no i dość burzliwe były te lata tak że, nie bardzo lubię to wspominać, ale to każdy przechodził. (...)
Jak się wojna zaczęła, to byłem w harcerstwie przed wojną, tośmy mieli takie spotkanie w centrum Ustronia
w strażnicy. To nas posegregowali, ci starsi szli do Górek, ci harcerze, niby bronić Górek, a ci młodsi tośmy
zostali w domu, trzeba było pochować ten strój harcerski, wszystko do skrzyni i pod gruszkę. To tam dziadek
pochował. W pierwszym dniu wojny to narobili rzeczy, że będą strzelać z Górek i będzie straszna wymiana
tego [ognia], aż tam pod Czantorię [poszliśmy], myśmy tam spali (...) jedną noc. A jakeśmy wstali, patrzyli,
to Niemcy już szli, nie było sensu uciekać,. Znaczy brat uciekł na wschód z kolegami jeszcze innymi. A ja zostałem przy mamusi, nie byłem przecież dorosły jeszcze aż tak, żeby uciekać. (...) Matka umiała po niemiecku, bo do austriackiej szkoły chodziła i z tej racji dostała Volkslistę numer dwa, a tak to [inni Ustroniacy]
mieli trzy, albo by było „P” [czyli Polak]. Ona „dwa” dostała listę, a ja, bo byłem niepełnoletni, automatycznie dostałem „dwa”. Ale to pomogło bratu, który siedział w koncentraku w Dachau. Mój brat, zaraz go zamknęli w trzecim dniu wojny. Przyszło gestapo, wzięło mi brata. Siedział dwa lata tam, w Dachau. Zbierali
wszystkich Polaków, bo oni do polskiej szkoły chodzili (...). No i to tak, ale później się to przydało, napisała
mama do Hitlera przez adwokatów i zwolnili [brata] po dwóch latach. I tak to było, ten okropny rozdział.
(...) Dostałem się do niewoli amerykańskiej z niemieckim wojskiem. (...) Tam w dużym obozie, gdzieś osiem
tysięcy nas było. Przeżyłem tam dużo, dużo rzeczy nieprzyjemnych. No to jak przyjechałem, matka miała
Volkslistę numer 2 to, to jeszcze rehabilitacja ją czekała, bo trzeba było się zrehabilitować21.
No a później wybuchła wojna. Uciekałem aż do Tarnopola. (...) No a później przychodziłem spadki.
(...) To my musieli dwa tygodnie ustępy myć, łazienki na gminie, za karę, że my uciekali. No, ale później
my pracowali w Goleszowie, ale musiałem pojechać do Niemiec, bo nie miałem Volkslisty. I nie można było

19 Wywiad nr 1.
20 Wywiad nr 53.
21 Wywiad nr 21.

�Grażyna Kubica: Pamięć społeczna i dziedzictwo kulturowe ...

201

pracować tam Polakom w cementowni. Pojechałem do tych Niemiec. Pracowałem w Brzegu u Kubana. (...)
No i później tata podpisał Volkslistę w 42 roku na wiosnę i zaroz mnie wzięli do wojska. Bo tatę chcieli wysiedlać. Powiedzieli mu, że jak nie podpisze Volkslisty, to go wysiedlą. Do Niemiec wywiezą na roboty. Tata
się boł no i podpisał tę Volkslistę. Jak mnie wzięli do wojska, to byłem w takiej austriackiej armii. Nazywała
się „Schi-Jagerbrigade” – narciarska brygada. No w tej narciarskiej brygadzie byłem długo, długo, aż się
złożyło, że chciałem uciec, no [ściszony głos]. No i uciekłem. No uciekłem i tak się ukrywałem, aż przyszła
ta polsko armia. I później musiałem się zgłosić do polskiej armii, bo tam na zachodzie to się krzywo patrzyli
na tych, że w niemieckiej armii byli22.
Chodziłam do szkoły, już potem niemieckiej podczas wojny, no i w czterdziestym trzecim w lutym został
mój ojciec zabrany do Oświęcimia, więc żyłyśmy dalej z matką. (...) [Ojciec był później] w MauthausenGusen, a zmarł w Linzu i tam jest pochowany. W czterdziestym piątym w maju. Akurat do wojny, do końca
wojny dożył, ale dalej nie przeżył, za bardzo był zaawansowany stan chorobowy. Wiadomo, po obozie, to
co można się było spodziewać23.
Jeszcze w 39 roku ojciec opuścił dom i poszedł, ponieważ ewakuowano kuźnię. (...) [potem] pracy już
w kuźni nie otrzymał, bo tutaj byli Niemcy. (...) Najpierw pracował w lesie ciężko, ja tam obiady nosiłam
pod Czantorię a potem został zmuszony do wyjazdu [na roboty], bo było: albo wyjedzie, albo do obozu, bo
mój ojciec był zdecydowanym socjalistą (...). Ojciec pojechał do Niemiec w Wittenberdze pracował pod Berlinem, spali w takich ogromnych salach jak Prażakówka, jeden obok drugiego na betonie. Był bardzo chory,
ale to już później. Ja miałam 3 braci i jedną siostrę. Kiedy mój drugi z kolei brat nie ukończył nawet 18 lat,
została mamusia wezwana do urzędu i po prostu podpisać musiała tą Volkslistę „do odwołania” [czyli nr
3], nie minął miesiąc i go zabrali. To był rok 42, pracował przez rok, to znaczy nie pracował tylko tak był
folksdinst? czy jakoś tak to się nazywało. A później był na froncie jako tak zwane gebelgstjeger, umiał na
nartach dobrze jeździć i tam w Tyrolu ćwiczył w Austrii, potem był we Włoszech, w Chorwacji, ale w wieku
lat 20 zginął. I zaczęła się tragedia. Ojciec miał do matki pretensje, że ona podpisała [Volkslistę], a z kolei
ona była tu bezradna, myśmy mieli [jako Polacy] wszystkie kartki [żywnościowe] obcięte, nie było masła,
niczego na kartkach, nawet słodyczy. Ja z młodszym bratem zachorowałam na szkorbut. Ojciec, pamiętam
jak przysyłał kiełbasę z konia, to jak myśmy się cieszyli że dostaliśmy kawałek tej kiełbasy! (...) Ojciec wrócił
w 44 schorowany i dzięki tu takiemu panu doktorowi Śniegoniowi który uznał to, że on nie chciał już tam
wracać, to dostał zaświadczenie, że musi się dalej leczyć i tak tata został24.
Oprócz szkoły podstawowej, która wypadła na okres wojny, kończyłem niemiecką szkołę podstawową.
(...) Mój ojciec przed wojną był w armii polskiej, skończył szkołę podoficerską. W stopniu kaprala wyszedł
z wojska, brał udział w wojnie przeciwko Niemcom, później do niewoli się dostał i po 2 czy 3 latach go
znowu wcielili do Wermachtu. (...) A znalazł się we Francji, i tam nawiał do partyzantki i do armii polskiej
się dostał. (...) No różne te stosunki niemieckie były, była straszna dyscyplina. Myśmy mieli gospodarstwo,
matka sama gospodarowała. No więc wszystko było wyliczone, trzeba było rozliczać się ze wszystkiego.
Zboże zebrało się. Tak że wyliczyli ile na chleb, resztę trzeba było odstawić. Świniaka jak się ubiło, no to
też wyliczyli według systemu kartkowego ile na pół roku, czy na jak długo, wystarczyło. A nawet żarna
pozamykali żeby nie można było mielić sobie coś tam na chleb czy czy mąkę mieć. Separatory, maselnice
to zamykali, to zaplombowali i to była plomba założona żeby nie można było sobie masła zrobić bo mleko
trzeba było odstawiać. No to czasem zebrał ktoś tę śmietanę z góry no i jakieś troszkę masła mógł zrobić.

22 Wywiad nr 34.
23 Wywiad nr 52.
24 Wywiad nr 5.

�202

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

(...) I były kontrole. Przychodził policjant od czasu do czasu i patrzył czy plomba nie zdjęta z maselnicy,
z separatora czy żarna te, różne młynki ludzie mieli na wsiach czasem takie. A jak to było [naruszone] no
to straszne kary były25.
W czterdziestym Niemcy mnie wywieźli do Hanoweru [na roboty przymusowe] i tam to była fabryka
akumulatorów. (...) To była paskudna robota. Bo to była taka duża hala, tam wkładało się te płyty do akumulatorów, (...) i tam wychodziły te jakieś złe [wyziewy], co szkodziło dla zdrowia. (...) tak potem z Urzędu
Miejskiego tu w Ustroniu tam do dyrekcji, gdzie pracowałem, dali wiadomość, że mnie mają wysłać do
domu podpisać Volkslistę. Ja tu przyjechałem, nie wiem, ile miałem tego urlopu, czy dwa, czy cztery dni.
Volkslisty nie podpisałem, powiedziałem „Ja nie jestem [Niemcem]”, pisałem się Polakiem. Bo Ślązaków
brali zaraz do wojska Niemcy. (...) Pojechałem [potem] do Berlina, bo tam byli też ustroniacy. (...) W Berlinie z początku zamiatałem baraki i potem robiłem na holtzplacu. (...) Mieszkaliśmy w barakach, blisko
było do fabryki, może pięć-siedem minut. (...) W Berlinie też robiłem jako fizyczny z początku, a tam śmy
dostawali lebensmittelkarte, czyli karty żywnościowe dla obcokrajowców i tam były papierosy. A my nie
palili. Tak, ten jeden urzędnik (...) z tej firmy, gdzie pracowałem, to bardzo dużo palił papierosów, dobry
człowiek to był – to przychodził zawsze, no i nam zawsze zapłacił [za te papierosy]. Robiłem jako pracownik
fizyczny, a potem kolega mnie zdradził, ale na dobrze [ze śmiechem], zdradził: powiedział, że ja pracowałem w biurze w Polsce i obliczałem zarobki dla pracowników fizycznych. Tak, on [ten urzędnik] mnie wziął
do biura. (...) Pracowała też tam ze mną Fraulein Kubasch. To była panna. Ona tam miała jakiegoś, zdaje
się, amanta, a on poszedł do wojska. (...) Szykowna panna. Ale ja jako Polak się bałem [z nią bliżej poznać],
że mnie rozstrzelają, bo tam w razie czego to rozstrzelali Polaków [co współżyli w Niemkami]26.
[Przed wojną] skończyłem tylko jeden rok gimnazjum w Cieszynie. Nastąpiła wojna, wróciłem do domu.
(...) Rodzina cała była polska, moi bracia starsi oczywiście nie wyrazili zgode na przyjęcie Volkslisty. (...)
No a ja przez różne perturbacje wojenne dostałem się do Francji. We Francji byłem w wojsku polskim, tak
zwane Polskie Siły Zbrojne na Zachodzie. [Najstarszy brat] musiał uciekać, bo jednocześnie związany był
z AK, musiał uciekać przed aresztowaniem i dostał się do Guberni. I tam przebywał. Natomiast dwaj młodsi
bracia: jeden został na gospodarstwie, po ojcu gospodarstwo przejął i miał spokój, no ktoś tam musiał robić,
pracować żeby nie upadło [i produkowało żywność]. Drugi brat przeszedł na gospodarstwo również, siostry
swojej, ponieważ jej mąż został powołany do wojska niemieckiego i zginął na froncie i też miał spokój,
ponieważ ktoś tam też musiał prowadzić, [bo Niemcy] pilnowali, żeby ta żywność była pod dostatkiem,
i pewne ulgi dla Polaków, ewentualnie były, jeżeli ktoś zajął się takim zawodem. (...) Perturbacje [ze mną]
były takie, że moja mamusia w związku z tym, że została wdową [i miała] to gospodarstwo, a że dzieci pełnoletnie odeszły z domu to miała Volkslistę numer 3, czyli taką, jaką tutaj na Śląsku wszyscy otrzymywali,
za wyjątkiem tych, którzy ewentualnie mieli tam jakieś koneksje niemieckie, czy coś, to ci dostali wyższą
klasę, czyli drugą, bo jedynki tutaj chyba nie było. I w związku z czym synek [chłopiec] mając siedemnaście
lat podlegał w dalszym ciągu pod tą Volkslistę swojej mamy, a tym chłopcem byłem ja. I w związku z czym
mając niecałych osiemnaście lat ściągnięto mnie przymusowo do wojska niemieckiego. I przebyłem w nim
dwa lata. Z kolei udało mi się przedostać do armii polskiej we Francji i tam byłem aż do tego 48 roku, kiedy
wróciłem do kraju27.
Przeżywało się okropnie, przecież bracia byli w wojsku. Mój brat miał 18 roków i już szedł do wojska, bo
ojciec przyjął Volksliste, a mama nie [przyjęła], była Polka. Brat był małoletni i należał pod ojca, tak więc

25 Wywiad nr 12.
26 Wywiad nr 48.
27 Wywiad nr 18.

�Grażyna Kubica: Pamięć społeczna i dziedzictwo kulturowe ...

203

też zawezwali go do wojska a on był wysoki bardzo przystojny synek no i oni brali takich do wojska jako
[do kompanii honorowej], musiał był freinger, to taki, że się zgadza, że idzie do wojska dobrowolnie. (...)
I on już wiedział, co to będzie. I powiedział, że nie weźmie pióra do ręki, nie podpisze co będą chcieć, (...)
i powiedział: „nie idę do wojska bo mama by zgineła, że jeszcze jo był szeł freiliger do wojska a potem to
mówili ze my świnie, nadali nam” (...) I oni nie wiedzieli, co z nim zrobić. I posłali go z powrotem do domu,
i przyjechoł do Cieszyna, szczęśliwy taki. No ale tak. Był 3 miesiące w domu i zaś go wzięli z powrotem do
wojska (...). No i on mówił, że ten front już był tu koło Katowic w tym miejscu jego wysłali w samym najbardzej wysuniętym froncie. I jego wysłali bo to miała być walka najbardziej ostra. Niemcy z Ruskimi. No
i on widział, że nie przeżyje, bo te okopy były takie coraz bardziej, a on był najbardziej wysunięty na tego
nieprzyjaciela. I mówił, że tak w nocy myślał, że niektórzy palili papierosy, no i mioł papierosy bo oni dostowali papierosy no i mówił że te naboje co mioł tu na ten atak nastąpić. To te naboje wyrzucił a te naboje
naładował papierosami. Bo miał zamiar że będzie uciekoł do Rusów. Bo nie ma innego ratunku. No i mówił
ze tak księżyc świecił a takie krzaki były no i tak się czołgoł i jak był gdzieś za krzakiem to zaś bardziej lecioł
i tak dolecioł do tego frontu rosyjskiego. I mówi że jak skoczył do okopu rosyjskiego, i tak po rusku, bo on
troche po rusku umioł, że on jest brat „nie strzelaj my są bracio”, no i tak go zrozumieli po rusku, i zostawili
go i potem go wzieli i go odprowadzili na komende ruską, i on był rany czy coś i jak widział [jakiś żołnierz
rosyjski] z tej złości, bo on był jeszcze w mundurze niemieckim i „jak mnie uderzył w twarz, to mi zaroz
czopka spadła z głowy” a ten, co go prowadził to zaroz mówi; „nie wolno ci go bić to jest nasz brat” i tak się
wyratował. A mówił, że ich szef, co był major jakiś, to był prawdziwym Niemcem, nie umioł po polsku. To
go zastrzelili. I potem [brat] wrócił z tej niewoli, nie był długo czy coś. Na takiej robocie na dworcach tam
coś robił. Aż my się dowiedzieli, i potem go zwolnili i przyszedł28.

Przytaczam te narracje, aby pokazać jak różne były przeżycia najstarszych Ślązaków, jak bardzo dramatyczne, a także – w jaki sposób o nich opowiadają. Zebraliśmy
jeszcze kilka innych wywiadów z osobami, które pamiętały wojnę z własnego doświadczenia. Narracje te były bardziej obszerne i bogatsze w szczegóły, ale trudno je
w krótkim artykule przytoczyć w całości. Jedna z nich dotyczyła służby w niemieckich
oddziałach pomocniczych przy kopaniu rowów, a pod koniec wojny krótkiego epizodu frontowego, który skończył się dezercją. Inny rozmówca służył w Wehrmachcie
jako telegrafista. Jeden z naszych interlokutorów opowiadał o swej współpracy z partyzantami. Były też opowieści kobiece, mówiące o wojennej codzienności i utracie
bliskich.
W ostatnich latach opublikowano kilka autobiografii ustroniaków, w których autorzy wspominają swoje wojenne doświadczenia. Pierwszą taką książką były Wspomnienia z minionego wieku Jana Małysza29, który nie przyjął Volkslisty i był wywieziony na
roboty do Niemiec. Paweł Małysz w swej autobiografii Życie pełne bożych cudów30
opisywał podobne doświadczenia swej wysiedlonej rodziny. Bogusław Heczko na kartach Rozmyślań w cieniu lipy31 opowiedział o losach swych bliskich: próbach matki
uwolnienia brata z obozu koncentracyjnego, przyjęcia przez nią Volkslisty nr 2 oraz
swej służby w Wehrmachcie jako sanitariusza. W „Kalendarzu Ustrońskim” ukazywały się kolejne wspomnienia: zapiski wojenne ks. Pawła Nikodema32, Józefa Balcara
28
29
30
31
32

Wywiad nr 58.
J. Małysz: Wspomnienia z minionego wieku. Cieszyn 2001.
P. Małysz: Życie pełne bożych cudów. Ustroń 2003.
B. Heczko: Rozmyślania w cieniu lipy. Ustroń 2002.
A. Dorda: Zapiski ks. Nikodema. „Kalendarz Ustroński 2002”, s. 58-63.

�204

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

wspomnienia z robót przymusowych w Niemczech33; Ottona Windholza-Wineckiego
o losach wojennych jego rodziny34; Adama Heczki, który był w Wehrmachcie w służbie wartowniczej (opowiadał również o swoich doświadczeniach w filmie dokumentalnym)35; oraz Ludwika Lipowczana o początkach wojny oraz o losach ustroniaków
wcielonych do niemieckiego wojska (w internecie dostępna jest jego relacja ze służby
w Wehrmachcie)36.
Ważną pozycją jest książka o wojennych losach ks. Andrzeja Wantuły, w której
zamieszczono jego opowiadania obozowe o doświadczeniach w Mauthausen-Gusen
oraz listy do żony o służbie jako sanitariusza w Wehrmachcie37. Z kolei wiedzy na
temat tułaczki wrześniowej oraz późniejszego życia w Ustroniu dostarczają wspomnienia Jana Wantuły38. Niedawno opublikowane dzienniki Jana Szczepańskiego relacjonują okres jego pracy przymusowej we Wrocławiu i Wiedniu39. Są to materiały
powstałe bezpośrednio w okresie dziania się wydarzeń, które opisywały i dlatego nie
zostały przeze mnie poddawane analizie, a służyły jedynie jako ilustracja.
W moim archiwum posiadam nagrania wywiadów historii mówionej, które prowadziłam m.in ze Stanisławem Wantułą, zasłużonym rolnikiem i społecznikiem (synem Jana, a bratem Andrzeja). Pan Wantuła opowiadał o własnych doświadczeniach
wojennych, a także przeżyciach swoich najbliższych. Razem z córką opracowałyśmy
zbiór wojennej korespondencji i wspomnień dotyczący naszej własnej rodziny, gdzie
znajdują się listy mojego dziadka, Józefa Kubicy, z obozu w Mauthausen-Gusen, z którego już nie wrócił, a także – ojca, Tadeusza Kubicy oraz jego brata Jana, z czasu ich
służby w niemieckim wojsku40. Kilka transkrypcji wspomnień wojennych różnych
osób znajduje się także w archiwum Muzeum Ustrońskiego41.
Istnieją dwa całościowe opracowania historyczne dotyczące interesującego mnie
okresu. Pierwszym z nich jest broszura Józefa Pilcha pt. Ustroń 1939-1945, której
drugie wydanie (poprawione i rozszerzone) zostało opublikowane w 1978 roku, oraz
rozdział monografii Ustronia autorstwa Krzysztofa Nowaka pt. Lata okupacji hitlerowskiej (1939-1945) z 2005 roku.
33 J. Balcar: Moja młodość w czasie okupacji. „Kalendarz Ustroński 2002”, s. 82-85.
34 G. Kubica: Opowieść o dwóch fiakrach. „Kalendarz Ustroński 2000”, s. 100-110 (pierwotnie reportaż ten ukazał się w „Rzeczpospolitej” z 17/18. 07. 1999). Biografię Ottona
Windholza-Wineckiego pt. Kangur z Ustronia autorstwa jego żony, Krystyny opublikowało
w tym roku Muzeum Ustrońskie.
35 A. Michałek: Adama Heczko wojenne wspomnienia. „Kalendarz Ustroński 2006”, s. 224229; wypowiedź w filmie dokumentalnym pt. Kolumbowie w kolorze feldgrau z 2000 roku,
autorstwa Pawła Woldana i Włodzimierza Filipka.
36 L. Lipowczan: Z wojennych zapisków ustroniaka. „Kalendarz Ustroński 2002”, s. 48-51;
Tenże: Przemilczany temat. „Kalendarz Ustroński 2007”, s. 92-95; Wspomnienia Ludwika
Lipowczana W: http://www.wehrmacht-polacy.pl/relacja19.html
37 Losy wojenne ks. Andrzeja Wantuły. Red. B. Żyszkowska. Cieszyn 2005 (opowiadania
Z doliny cienia śmierci były wcześniej opublikowane w Londynie w 1947 roku).
38 J. Wantuła: Tułaczka wrześniowa (fragment nieopublikowanego pamiętnika). „Kalendarz
Ustroński 2010”, s. 182-189; J. Wantuła: Wspomnienia wojenne (1939-1945). W: Wybór źródeł do dziejów Ustronia. T. 2. Red. K. Nowak. Cieszyn-Ustroń 1998, s. 103-148.
39 J. Szczepański: Dzienniki z lat 1935-1945. Red. K.D. Kadłubiec. Ustroń 2009.
40 J. Heller, G. Kubica: Wojenne losy rodziny Kubiców z Ustronia, maszynopis.
41 W archiwum znajduje się relacja m.in. partyzanta Michała Gomoli.

�Grażyna Kubica: Pamięć społeczna i dziedzictwo kulturowe ...

205

Zasługą pierwszego z autorów jest zestawienie listy ofiar okupacji hitlerowskiej
(w tym także „obywateli polskich pochodzenia żydowskiego”) oraz więźniów politycznych, którzy przeżyli wojnę. Tekst broszury jest poświęcony głównie opisowi
martyrologii ludności Ustronia oraz działalności partyzantów. Problem Volkslisty
i Wehrmachtu jest jedynie wzmiankowany, choć należy to docenić, pamiętając o istniejącej wówczas cenzurze. Pilch zdobył się na także na następującą wypowiedź:
Przedstawiając alfabetycznie sylwetki ofiar [okupacji hitlerowskiej], zdajemy sobie sprawę, że to tylko
część tragedii jaka dotknęła naszą miejscowość. Ile cierpień, ile ofiar, ile łez kosztowała „Volkslista” tak
zwanych „Volksdeutchów”, to jest mieszkańców, którzy przyjęli, a raczej zostali zmuszeni do przyjęcia
listy narodowościowej, lub też jako młodociani otrzymali ją bez pytania za rodzicami, a zostali Polakami,
trudno opisać i opowiedzieć. Stali się masą ludzi bez praw i przywilejów poza jednym: służenia Niemcom
wytężoną pracą i służbą wojskową.
Z powołanych, a właściwie przymusowo wcielonych do wojska niemieckiego około 110 obywateli
Ustronia – według dotychczas zebranych danych – zginęło na frontach jako żołnierze 54 osób. Wielu
z nich zginęło w czasie ucieczki „do wroga”, były wypadki rozstrzelania za dezercję, a nawet pierwszym
otrzymanym nabojem popełniono samobójstwo. Sprawa ta wymaga osobnego opracowania. Czym innym była Volkslista w Generalnej Guberni, a czym innym na Śląsku i w naszym Ustroniu. Bez zrozumienia tej różnicy nie potrafimy pojąć rzeczywistości okupacyjnej w tak skomplikowanych warunkach,
jakie zaistniały na Śląsku42.

Przez lata PRL, a także i później, były to jedyne opublikowane słowa, które opisywały doświadczenia większości obywateli Ustronia. W opracowaniu Pilcha można znaleźć także ich wymiar statystyczny. W spisie powszechnym, który odbył się
w Ustroniu 17 grudnia 1939 roku (nazywanym „palcówka”, gdyż na formularzu należało wykonać odcisk kciuka) kiedy na różne sposoby zniechęcano mieszkańców
Ustronia do deklarowania polskości, rezultaty były następujące: 71% Ślązacy, 22%
Polacy, 6% Niemcy. Później prowadzono akcję Volkslisty i zmuszano do jej przyjęcia.
W kwietniu 1943 Polaków bez Volkslisty było już tylko 514 (na 6004 mieszkańców
od 5 do 70 roku życia, czyli ok. 9%)43. Na całym Śląsku Cieszyńskim takich osób było
w tym czasie prawie 40%44. Najwyraźniej lokalne władze w Ustroniu wykazywały się
większą inicjatywą w nakłanianiu lokalnych mieszkańców do przyjęcia niemieckiej
listy narodowościowej, a ci mieli dużo do stracenia jako właściciele gospodarstw.
Pilch pisał, że sprawa Volkslisty i służby w Wehrmachcie „wymaga osobnego opracowania”, ale sam się tego zadania nie podjął. Niestety nie zrobił tego również Krzysztof Nowak w swoim rozdziale w monografii Ustronia. Autor dotarł do wielu cennych
źródeł, obszernie cytuje wojenne wspomnienia Jana Wantuły, ale opisuje rzeczywistość okupacji w Ustroniu z polonocentrycznego punktu widzenia. Najlepiej to widać
w następującym zdaniu: „Zdecydowana większość ‘Ślązaków’ wywodziła się oczywiście z ludności etnicznie polskiej”45. Zatem autor uważa, że tożsamość autochto42 J. Pilch: Ustroń 1939-1945 (przyczynek do dziejów ludności miasta w okresie wojny
i okupacji). Ustroń 1978, s. 41-42.
43 Tamże, s. 12-13.
44 Zob. J. Bahlcke: Śląsk i Ślązacy. Warszawa 2001, s. 185.
45 K. Nowak: Lata okupacji hitlerowskiej (1939-1945). W: Ustroń 1305-2005. T. 1. Ustroń
2005, s. 446.

�206

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

nicznej ludności da się określić „obiektywnie” jako polską etniczność, a ewentualne
deklaracje śląskości można jedynie opatrzyć cudzysłowem. Jest to dość anachroniczne podejście do problemu, gdzie pojawiają się ukryte założenia i przed-sądy zamiast
rzeczowej refleksji.
Autor nie rozważa problemu Ustroniaków wcielanych do Wehrmachtu, a jedynie
na samym końcu swego tekstu umieszcza poległych w niemieckim wojsku w „bilansie
ofiar”:
Według dostępnych informacji, w latach II wojny światowej (...) w sumie zginęło ponad 200 Ustroniaków, w tym ponad 70 narodowości żydowskiej. Wiadomo również, że z ponad 200 osób powołanych do
wojska niemieckiego z Ustronia, Hermanic, Lipowca i Nierodzimia zginęła połowa, przede wszystkim na
froncie wschodnim, we Włoszech i Francji46.

A zatem w wojsku niemieckim straciło życie około 100 osób, co stanowi trzecią
część wszystkich ofiar poniesionych przez ludność Ustronia i okolicznych wsi w czasie
wojny i okupacji (z czego trzecią część stanowiła ludność żydowska). Współczesny
historyk nie poświęca jednak poległym w Wehrmachcie żadnej uwagi poza samą konstatacją, że takie ofiary miały miejsce.
Z materiału autobiograficznego (pochodzącego z naszych badań, ale także istniejących publikacji) można wysnuć kilka wstępnych wniosków na temat sposobu prowadzenia narracji. We wszystkich opowieściach dotyczących wojny pojawiają się struktury procesowe nazywane przez Schützego „trajektoriami”. Termin ten oznacza „ciągi
zdarzeń biograficznych o strukturze sekwencyjnej, zdeterminowane przez czynniki
zewnętrzne, niezależne od jednostki”47. Dobrze to ilustruje następujący fragment:
„Była wojna i to wszystko zmieniło. Trzeba było później do niemieckiej szkoły chodzić, no a potem do wojska, no i dość burzliwe były te lata tak że, nie bardzo lubię to
wspominać, ale to każdy przechodził”48. Nie we wszystkich narracjach pojawiają się
całe sekwencje charakterystyczne dla trajektorii, ale wszechobecne jest poczucie utraty możliwości wpływania na własne życie.
Pojawiają się także „przesłonięcia”, czyli „częściowe lub całkowite pominięcia czy
też luki w relacji doświadczeń biograficznych”49. Dotyczą one przede wszystkim służby w Wehrmachcie. Najlepiej owo przesłonięcie widać w jednym z wywiadów, kiedy to rozmówca opowiadając o swoim życiu zupełnie pomija pobyt w niemieckim
wojsku, a informacja o tym pojawia się dopiero pod wpływem pytań badaczy. Ale
przesłonięcia pojawiają się także w narracjach nie ukrywających faktu wcielenia do
Wehrmachtu. Na przykład: „A potem byłem na froncie wschodnim. Ja trzy lata byłem na froncie wschodnim na pierwszej linii. Jakie ja miałem szczęście, że nic mi się
nie stało (...)”50. To jest wszystko co rozmówca mówi o swej służbie i co bardzo swą
lakonicznością kontrastuje z innymi fragmentami opowieści. Podobne przesłonięcie
46 Tamże, s. 484.
47 M. Prawda: Biograficzne odtwarzanie rzeczywistości (O koncepcji badań biograficznych
Fritza Schutze). „Studia Socjologiczne” 1989. T. 115, nr 4, s. 86.
48 Wywiad nr 21.
49 K. Kazimierska: Wywiad narracyjny jako jedna z metod w badaniach biograficznych,
„Przegląd Socjologiczny” 2004, nr 1, s. 82.
50 Wywiad nr 1.

�Grażyna Kubica: Pamięć społeczna i dziedzictwo kulturowe ...

207

można zauważyć i w innych narracjach, na przykład: „No w tej narciarskiej brygadzie
byłem długo, długo, aż się złożyło, że chciałem uciec”51. Wojenne opowieści mojego
ojca niemal zupełnie pomijały okres pobytu na Krecie kiedy służył w Wehrmachcie,
natomiast były bardzo szczegółowe i anegdotyczne w odniesieniu do późniejszego
pobytu w Palestynie w szkole junackiej armii Andersa.
Najbardziej obszerne i bogate w szczegóły są opowieści dotyczące pobytu Ustroniaków na robotach przymusowych czy w obozach koncentracyjnych (zarówno samych
rozmówców, jak i ich najbliższych), a także w niemieckim wojsku, ale bez udziału
w walce (a jedynie w służbie medycznej, wartowniczej, pomocniczej, łączności).
Obecny jest we wszystkich tych narracjach motyw cierpienia, choć wprost mówią
o tym głównie kobiety: „Strasznie tęskniłam tam za mamą. Płakałam okropnie” (o robotach przymusowych); „Przeżywało się okropnie, przecież bracia byli w wojsku”.
Wszyscy rozmówcy, bez względu na to czy ich rodziny podpisały Volkslistę czy nie,
usprawiedliwiali decyzje o przyjęciu niemieckiej listy narodowościowej i uważali za
uzasadnione sytuacją. Poniższa wypowiedź dobrze to ilustruje:
No i [Niemcy] wymyślili tak zwane Volkslisty, listy narodowościowe, które można było albo podpisać
albo zabrali gospodarstwo, albo na roboty wywieźli, albo do pracy, tak że ludzie byli w rozterce. (...) Ludzie
Niemcami nie byli, jak napisał [na spisie, że jest] Polakiem no to wtedy [miał] problemy (...). No to wymyślili jeszcze Schlesier, że jest Ślązakiem. No to ludzie na to poszli, bo to ani Niemiec, ani Polak, będzie miał
spokój do końca wojny. No ale Niemcy sobie nie przewidzieli, że tak dużo się opowie jako Ślązacy. [Potem]
był dekret fuhrera Hitlera, no i tych Ślązaków uznali jako, że to są Niemcy. No i te Volkslisty, potem były:
listy narodowe. Były pierwsza, druga, trzecia, czwarta. Pierwsza to był Reichsdeutsche czyli ci co z Niemiec
pochodzili, byli rodowitymi Niemcami. Druga grupa to byli Volksdeutsche, (...) mieli jakieś tam korzenie,
a trzecia grupa to byli ci wszyscy Ślązacy, którzy dostali grupę trzy (...) „do odwołania”. (...) Na podstawie tej
Volkslisty dzieci musiały do szkoły chodzić, były porządki niemieckie, trzeba było ich przestrzegać i ludzie
zdolni do służby wojskowej byli wcielani do Wehrmachtu52.

Motywy podpisania Volkslisty były różne, np. obawa przed wywłaszczeniem, co
było istotne szczególnie w przypadku właścicieli gospodarstw; próba uniknięcia wysłania na roboty przymusowe; czy chęć pomocy bliskim: mężowi lub synowi w obozie
koncentracyjnym, czy areszcie. Żaden z naszych rozmówców nie uznawał podpisania
Volkslisty za coś nagannego moralnie. Uważa się je za działanie wymuszone sytuacją
i usprawiedliwione chęcią ochrony rodziny i jej majątku. Choć trzeba jednocześnie
zauważyć, że strategia ta okazała się tak samo ryzykowna jak nieprzyjęcie Volkslisty,
a może nawet bardziej (zginęła połowa wcielonych do Wehrmachtu).
Z niemal powszechną dezaprobatą spotykała się natomiast działalność miejscowych partyzantów, których oskarżano o to, że ograbiali mieszkańców a także sprowadzali na nich niebezpieczeństwo, gdyż okupanci stosowali odpowiedzialność zbiorową. Tłumaczy to jeden z rozmówców:
Jak jest ratusz, jak jest park, to tu jest pomnik tych Polaków co to [ich Niemcy] rozstrzelali, ale to jest
największa głupota tych [partyzantów]. To już cały Ustroń i okolice, wszyscy podpisali te Volkslisty. (...)
A było parę takich, co nie podpisze, bo on się czuje Polakiem, miejscowy Ustroniak, on nie podpisze Volkslisty. Do partyzantki [poszli]. (...) I co zrobili? Tacy chuligani po prostu. Bo chodzili nocami, kradli byle co

51 Wywiad nr 34.
52 Wywiad nr 12.

�208

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

i w lesie siedzieli. Tu był policmajster, tam gdzie policja teraz. Starszy policjant (...) to był starszy chłop, tak
pomalutku chodził, dość przy sobie taki. I napad zrobili na niego, ta ustrońska partyzantka. Napad, pobili
go, broń mu zabrali. Co Niemcy mieli zrobić? Na postrach parę tych Polaków wystrzelali i do Oświęcimia
[wysłali]53.

Innym działaniem, które spotykało się ze zdecydowanie negatywną oceną naszych
rozmówców było donosicielstwo. Dla tego typu działalności nie znajdowano wytłumaczenia. Trudnili się tym procederem, według naszych inretlokutorów, głównie
Niemcy, lub „proniemieccy” mieszkańcy: „Dużo było tej zdrady takiej, z naszej strony, ze strony naszych ludzi”54.
Zatem na infamię zasługiwały przede wszystkim czyny wymierzone przeciwko
członkom własnej społeczności, zaś usprawiedliwiano wymuszone groźbami koncesje na rzecz okupanta, czyli podpisanie Volkslisty. Niepodpisanie jej nie uznawano za
czyn chwalebny, czy patriotyczny, a raczej za inny sposób radzenia sobie z sytuacją.
Ogólnie rzecz biorąc wszyscy rozmówcy ujmują własne doświadczenia wojenne,
a także przeżycia swoich najbliższych w kategoriach trajektoryjnych, opowiadają o sobie jako o ofiarach tego czasu: zarówno ci, którzy stracili bliskich w obozach koncentracyjnych, czy niewolniczo pracowali na przymusowych robotach, jak i ci, którzy służyli
w Wehrmachcie, czy postradali tam ojca czy brata. Często zresztą oba scenariusze dotyczyły tej samej rodziny. Wszystkie opowieści są narracjami ofiar. Jest jednak pewna różnica: cierpienie i śmierć Ślązaków służących w niemieckim wojsku są nieobecne
w sferze publicznej, a pamięć zbiorowa przesłania tę część swego dziedzictwa.
Pamięć grupy jest utrzymywana świadomym wysiłkiem jej członków i grupowymi
instytucjami55. W przypadku Ślązaków Cieszyńskich (nie tylko ich zresztą) nie było
przez lata ani świadomego wysiłku pamiętania ani grupowych instytucji. Wspólnota
była pozbawiona autentycznej reprezentacji, która potrafiłaby „przetrawić” pamięć
zbiorową, opowiedzieć doświadczenia i poddać interpretacji. Instytucje, które działały na tym terenie (głównie szkoły i podmioty polityczne), realizowały polską politykę pamięci historycznej z jej martyrologią i walką z okupantem. Za czasów PRL
bohaterami byli partyzanci (szczególnie komuniści lub ludowcy) i ofiary hitlerowców w obozach koncentracyjnych, za III RP – członkowie AK i żołnierze Polskich Sił
Zbrojnych na Zachodzie. Widomym tego przejawem są miejsca pamięci w przestrzeni
publicznej. Najważniejszym punktem jest pomnik w sąsiedztwie ratusza wzniesiony
w roku 1949 dla uczczenia „Pamięci tych, którzy polegli w obronie Polski podczas
najazdu hitlerowskiego: złożyli życie w walce, zostali zamęczeni w więzieniach i obozach koncentracyjnych”. To przy nim kończą się obecnie wszelkie publiczne rutuały
i składane są kwiaty56. Innymi miejscami pamięci są jeszcze pomniki: „Poległym partyzantom 1939-1945” z 1977 roku; kompozytora Jana Sztwiertni, który zginął w obozie koncenracyjnym, z 1995 roku; Jana Cholewy, bohaterskiego lotnika RAF, z 1997;
53 Wywiad nr 46.
54 Wywiad nr 28.
55 Zob. K. Nowak: Lata okupacji hitlerowskiej…
56 Zob. G. Kubica: Tradycja, krajobraz i nowa lokalność. Kulturowa historia tworzenia
publicznych rytuałów w śląskiej społeczności. W: Tworzenie kultury. Tradycja jako wymiar
zmian społecznych. Studia z dziedziny antropologii społecznej. Red. M. Lubaś, G. Kubica.
Kraków 2008, s.125-167.

�Grażyna Kubica: Pamięć społeczna i dziedzictwo kulturowe ...

209

oraz upamiętniający miejsce, gdzie znajdowała się synagoga, z 1997 roku. Ponadto są
jeszcze tablice: pamięci mieszkańców Ustronia rozstrzelanych 9 listopada 1944 oraz
Jana Szczepańskiego, znanego socjologa i polityka.
W lokalnych publikacjach również dominowała narracja partyzancko-martyrologiczna (vide broszura Pilcha). Dopiero od końca lat 90. XX wieku zaczynają się pojawiać teksty o innej pamięci dzięki działalności Muzeum Ustrońskiego i Towarzystwa
Miłośników Ustronia, a także odwadze kilku najstarszych mieszkańców, którzy starają się opowiedzieć swe wojenne doświadczenia i upublicznić te opowieści.
W czasie naszych badań zapytalismy rozmówców czy nie należałoby jakoś upamiętnić
Ustroniaków poległych w niemieckim wojsku. Dla wszystkich było to zaskakujące pytanie.
Do tej pory w ogóle nie rozważali takiej ewentualności. Te ofiary były nieobecne w przestrzeni publicznej. Odpowiedzi były dość zróżnicowane, choć większość pozytywnie się
odniosła do takiego pomysłu. Obawy budziło ewentualne upolitycznienie tego gestu
i przyjęcie go przez innych. W tej części wywiadu najbardziej dał się zaobserwować tzw.
efekt badacza: niektórzy studenci uzyskiwali tylko odpowiedzi pozytywne, a inni tylko
negatywne. Zatem sposób zadania tego pytania mógł decydować o odpowiedziach, szczególnie, że nasi interlokutorzy nigdy się przedtem nie zastanawiali nad tym problemem.
Do niedawna problem wojennych doświadczeń Ustroniaków (a szczególnie służba
w niemieckim wojsku) był obecny tylko w przestrzeni prywatnej, jedynie w rodzinach i wśród najbliższych znajomych poruszano te tematy. Niektórzy przedstawiciele pokolenia urodzonego już po wojnie nie tylko dobrze znają okupacyjne przeżycia
swych bliskich oraz ich historyczny kontekst, ale można w odniesieniu do nich mówić
o istnieniu post-pamięci. Doświadczenia ojców i matek „żyją” dalej w pamięci dzieci, szczególnie poczucie krzywdy, straty najbliższych, cierpienia. Ale spotkaliśmy się
i z takimi przypadkami kiedy syn, czy córka znali tylko ogólne fakty dotyczące wojennych losów ojca, a szczegółów dowiadywali się np. przy okazji odwiedzin kolegi z wojska, czy od dalszych krewnych. Najmłodsze pokolenie ma zupełnie znikomą wiedzę
na ten temat. Nikt z kilkorga najmłodszych rozmówców (19-25 lat) nie wiedział, co to
była Volkslista. Nawet jeżeli znali jakieś fakty dotyczące wojennych doświadczeń swej
rodziny, nie potrafili ich umieścić w lokalnym kontekście historycznym, ponieważ go
nie znają. W szkole uczą się historii polskiej martyrologii i do niej usiłują dopasować
informacje, które im opowiedziano w gronie rodzinnym. Dobrze ten problem ilustruje następujący fragment rozmowy:
B: A słyszałaś coś o Wermachcie? O sytuacji w Ustroniu związanej z Wermachtem?
R: Nic nie słyszałam na ten temat.
B: A słyszałaś coś o wcieleniach ludzi, którzy tu mieszkali, do wojska niemieckiego?
R: Osobiście nie słyszałam nic takiego wśród bliskich, ale przypuszczam, że większość ludzi na tym
terenie jeżeli miała słabą wolę i się nie czuła Polakiem to przystępowała właśnie. Problem jest taki, że ci
byli-Polacy, którzy wyprowadzili się w czasie II wojny światowej do Niemiec, wracają właśnie. Mają siedemdziesiątkę lub osiemdziesiątkę i wspominają jak kiedyś mieszkali w Polsce i ta sytuacja zmusiła ich żeby
wyjechać i czasem takie osoby można spotkać57.

57 Wywiad nr 56.

�210

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

Pamięć o wojnie była i ciągle jeszcze jest jednym z istotniejszych kryteriów odróżniania autochtonów, czyli ludzi „stela” od tych „nie-stela”, którzy osiedlili się
w Cieszyńskiem po 1945 roku. Rodzinne opowieści Ślązaków zasadniczo różnią się
od pamięci innych mieszkańców. Jednak narracje Ślązaków nie istniały w przestrzeni
publicznej, nie można było nabyć o nich wiedzy uogólnionej i zinterpretowanej w kategoriach lokalnej społeczności. Kontekst rozumienia zdarzeń wojennych stanowiła
wspólnota doświadczeń autochtonicznych mieszkańców. Oni je rozumieli, ponieważ
wszyscy przeszli to samo. Ludzie „nie-stela” mieli inne doświadczenia i nie potrafili
zrozumieć śląskiego kontekstu.
W jednym z wywiadów, kóre przeprowadziłam przed kilkoma laty z osobą, która
co prawda urodziła się na tym terenie, ale jej rodzina pochodziła skądinąd, usłyszałam następującą uwagę:
Mój ojciec, będąc oficerem polskim do `45 roku, nigdy po wojnie nie chciał mieć do czynienia z tym bagnem związanym z lokalnymi zbowidowcami, bo brzydził się podawać rękę ludziom, którzy służyli w Wermachcie. Nasza rodzina była bardzo nękana po wojnie58.

Wojenne historie Ślązaków nie były rozumiane przez innych, dlatego trudno się
dziwić, że nie chcieli się nimi dzielić.
Ludzi „stela”, Ślązaków Cieszyńskich, łączy wspólnota pamięci oraz język śląski
(gwara), jednak znaczenie tych czynników nie jest przez autochtonicznych mieszkańców rozpoznane jako ważne, nie uważają oni, że należy kultywować to dziedzictwo.
Najmłodsze pokolenie nie zna wojennych doświadczeń swoich przodków, ani ich historycznego kontekstu, rozumie śląski, ale się nim nie posługuje. Hegemonia polskiej
kultury uwidacznia się tutaj najpełniej. Ślązacy Cieszyńscy czują swoją odrębność, ale
uznają polską kulturę za normę i się na to godzą. Można w tym widzieć przejaw hegemonii kulturowej w rozumieniu Antonio Gramsciego, czyli wytwarzania sposobów
myślenia i postrzegania oraz wykluczania alternatywnych wizji i dyskursów59, czy dominujący model świata, blokujący alternatywne modele z teorii grup niemych Edwina
Ardenera. Dobrze opisuje tę sytuację także koncepcja Pierre’a Bourdieu przemocy
symbolicznej. Ślązacy dowiadują się w szkole, która kultura jest uprawomocniona i się
na to godzą.
Jednak widać pewne oznaki podważania hegemonii. Dotyczy to przede wszystkim
pamięci zbiorowej i pojawiania się śląskiej wersji wydarzeń II wojny światowej, w której Ślązacy byli ofiarami bez względu na okoliczności i własne decyzje. Jest to przejaw
łamania monopolu państwa na kształtowanie pamięci historycznej przez zmarginalizowaną grupę mniejszościową. Na razie ma miejsce pojawianie się przemilczanych
dotąd opowieści w lokalnej przestrzeni publicznej, co może zapoczątkować proces
włączania śląskiej narracji do dominującego dyskursu.

58 Transkrypcja wywiadu przeprowadzonego w 1999 roku, w moim archiwum.
59 Zob. T.J.J. Lears:, The Concept of Cultural Hegemony: Problems and Possibilities, „The
American Historical Review” 1985. T. 90, nr 3, s. 567-593.

�Grażyna Kubica: Pamięć społeczna i dziedzictwo kulturowe ...

211

Bibliografia:
Ardener S.: Introduction. W: Perceiving Women. Red. S. Ardener. London 1975
Bahlcke J.: Śląsk i Ślązacy. Warszawa 2001
Balcar J.: Moja młodość w czasie okupacji, „Kalendarz Ustroński 2002”, s. 82-85
Bourdieu P.: Męska dominacja. Tłum. L. Kopciewicz. Warszawa 2004
Dorda A.: Zapiski ks. Nikodema, „Kalendarz Ustroński 2002”, s. 58-63
Fabiańska B., Filipek. W.: Rekruci, „Karta”. T. 10, 1993, s. 7-27
Hajduk R.: Pogmatwane drogi. Warszawa 1976
Halbwachs M.: Społeczne ramy pamięci. Warszawa 1969
Heczko B.: Rozmyślania w cieniu lipy. Ustroń 2002
Heller J., Kubica G.: Wojenne losy rodziny Kubiców z Ustronia (maszynopis)
Kaczmarek R.: Górny Śląsk podczas drugiej wojny światowej. Między utopią niemieckiej wspólnoty narodowej a rzeczywistością okupacji na terenach wcielonych do
Trzeciej Rzeszy. Katowice 2006
Kaniowska K.: Antropologia i problem pamięci. „Polska Sztuka Ludowa. Konteksty”
2003, nr 3-4, s. 57-66
Kazimierska K.: Wywiad narracyjny jako jedna z metod w badaniach biograficznych, „Przegląd Socjologiczny” 2004, nr 1, s. 71-95
Kisza J.: Z Cieszyna do Olsztyna, „Kartki Mazurskie. Biuletyn Mazurskiego Towarzystwa Ewangelickiego w Olsztynie”, 2006, nr 9 (39), http://diec.mazurska.luteranie.
pl/pl/biuletyn/MTE_2006_09_39.htm
Klich A.: Został z nich maras, „Gazeta Wyborcza” 14.01.2010, http://wyborcza.
pl/1,75515,7450538,Zostal_z_nich_maras.html
Kubica G.: Milczenie i dominacja. Przemilczenia międzykulturowe w perspektywie
socjologicznej i antropologicznej. W: Przemilczenia w relacjach międzykulturowych.
Red. J. Goszczyńska, G. Szwat-Gyłybowa. Warszawa 2008, s. 95-109
Kubica G.: Opowieść o dwóch fiakrach, „Kalendarz Ustroński 2000”, s. 100-110
Kubica G.: Śląskość i protestantyzm. Antropologiczne eseje o Śląsku Cieszyńskim,
proza, fotografia. Kraków (w druku)
Kubica G.: Tradycja, krajobraz i nowa lokalność. Kulturowa historia tworzenia publicznych rytuałów w śląskiej społeczności. W: Tworzenie kultury. Tradycja jako wymiar zmian społecznych. Studia z dziedziny antropologii społecznej. Red. M. Lubaś, G.
Kubica. Kraków 2008, s. 125-167
Kwiatkowski P.T.: Przemiany pamięci zbiorowej społeczeństwa polskiego w okresie
transformacji. Warszawa 2008
Lears T.J.J.: The Concept of Cultural Hegemony: Problems and Possibilities, „The
American Historical Review” 1985. T. 90, nr 3, s. 567-593
Lipowczan L.: Przemilczany temat, „Kalendarz Ustroński 2007”, s. 92-95
Lipowczan L.: Z wojennych zapisków ustroniaka, „Kalendarz Ustroński 2002”, s. 48-51
Losy wojenne ks. Andrzeja Wantuły. Red. B. Żyszkowska. Cieszyn 2005
Lysko A.: Losy Górnoślązaków przymusowo wcielonych do Wehrmachtu, „Biuletyn
IPN” 2004. T. 6-7, s. 64-79
Małysz J.: Wspomnienia z minionego wieku. Cieszyn 2001
Małysz P.: Życie pełne bożych cudów. Ustroń 2003
Michałek A.: Adama Heczko wojenne wspomnienia, „Kalendarz Ustroński 2006”, s. 224-229

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

212

Nijakowski L.M.: Polska polityka pamięci, esej socjologiczny. Warszawa 2008
Nowak K.: Lata okupacji hitlerowskiej (1939-1945). W: Ustroń 1305-2005. Praca
zbiorowa. T. 1. Ustroń 2005, s. 437-487
Nowak J.: Mapy pamięci. Antropologia pamięci zbiorowej. Kraków (w druku)
Olejnik L.: Zdrajcy narodu? Warszawa 2006
Pilch J.: Ustroń 1939-1945 (przyczynek do dziejów ludności miasta w okresie wojny
i okupacji). Ustroń 1978
Prawda M.: Biograficzne odtwarzanie rzeczywistości (O koncepcji badań biograficznych Fritza Schutze), „Studia Socjologiczne” 1989. T. 115, nr 4
Rakocz P., Wódz J.: Jak się żyło i jak się żyje Ślązakowi na Śląsku. Katowice 1996
Redzisz M.: Najlepsza pogoda w całych Czechach, „Gazeta Wyborcza. Duży Format”
04.11.08,http://wyborcza.pl/1,76842,5874639,Najlepsza_pogoda_w_calych_Czechach.html
Sholte B.: Toward a Reflexive and Critical Anthropology. W: Reinventing Anthropology. Ed. D. Hymes. Ann Arbor 1999, s. 430-455
Sroka I: Górnoślązacy w Wehrmachcie. W: Górny Śląsk i Górnoślązacy w II wojnie
światowej. Red. W. Wrzesiński. Bytom 1997, s. 116-130
Szacka B.: Czas przeszły, pamięć, mit. Warszawa 2006
Szczepański J.: Dzienniki z lat 1935-1945. Red. K. D. Kadłubiec. Ustroń 2009
Szpociński B. A, Kwiatkowski P.T.: Przeszłość jako przedmiot przekazu. Warszawa 2006.
Wantuła J.: Tułaczka wrześniowa (fragment nieopublikowanego pamiętnika), „Kalendarz Ustroński 2010”, s. 182-189
Wantuła J.: Wspomnienia wojenne (1939-1945). W: Wybór źródeł do dziejów Ustronia. T. 2. Red. K. Nowak. Cieszyn – Ustroń 1998, s. 103-148
Wódz J.: Ślązaków problemy z samoidentyfikacją społeczną – socjologiczna i antropologiczna analiza jednego życiorysu. W: Eseje socjologiczne. Red. W. Jacher. Katowice
2001, s. 55-65
Źródła internetowe:
www.historycy.org/index.php?showtopic=1016&amp;st=30
www.wehrmacht-polacy.pl

Shrnutí
Společenská paměť a kulturní dědictví – II. světová válka ve slezských
biografických příbězích (předběžné výsledky výzkumu prováděných
v Ustroni v roce 2009).
Tento text obsahuje předběžné výsledky zkoumání společenské paměti na téma II. světové války prováděných v Ustroni na území Těšínského Slezska v září 2009. S respondenty z generace,
která si období války pamatuje z vlastních zkušeností, byly provedeny biografické rozhovory, s
respondenty z druhé a třetí generace podrobnější rozhovory. K analýze byly použity zveřejněné autobiografie a vzpomínkové články.

�Grażyna Kubica: Pamięć społeczna i dziedzictwo kulturowe ...

213

Území Těšínského Slezska (a také i ostatní západní území II. Polské republiky) bylo zařazeno do německé Říše a platilo zde úplně jiné právo než v Generální gubernii. Slezané byli
nuceni k podepisování německého občanství (Volkslisty), což následně způsobilo okamžitý
nástup do Wehrmachtu. V Ustroni tak muselo nastoupit do německé armády kolem 200 osob,
z kterých polovina zahynula. Tyto oběti nemají nikde svůj památník. Místa paměti uctívají
pouze pozůstalí obětí, které zahynuly z německých rukou.
Rozhovory občanů Ustroně o pobytech na nucených pracích, nebo v koncentračních táborech (které se zapisují do polských martyrologických vyprávění) jsou široké a bohaté na
podrobnosti, obdobně jako nakonec i ty, týkající se služby ve Wehrmachtu, ale pouze na „bezpečných“ místech, jako je ostraha, zdravotnická služba nebo kopání zákopů. Aktivní účast v
bezprostředním boji je zamlčována.
Zajímal nás rovněž problém post-pamětí, to znamená přítomnosti zkušeností starší generace ve vyprávění potomků. Druhá generace má určité penzum vědomostí ohledně zážitků
rodičů, ale třetí – ve velmi omezeném rozsahu. Obecně řečeno, neznají také ani kontext válečných událostí.
Slezská skupinová paměť uchovává zejména tu část prožitků, která je v souladu s dominující polskou historickou pamětí. Je možno v tom vidět projev kulturní hegemonie v ponímaní
Antonia Gramscia.

Summary
Social remembrance and cultural heritage – World War II in Silesian biographical
narrations (preliminary results of the studies conducted in Ustroń in 2009)
The text comprises preliminary results of the research into group remembrance concerning
World War II, which was conducted in Ustroń (situated in Cieszyn Silesia) in September 2009.
Biographical interviews were carried out with respondents who remember the war from experience and in-depth interviews – with respondents from the second or third generation. The
analysis was also based on autobiographical publications and commemorative articles.
Cieszyn Silesia (as the other Western territories of the II Republic of Poland) was incorporated into the German Reich and was subjected to different law than in the General Government. Silesians were often forced to signing the German nationality list, which resulted in the
necessity to join the Wehrmacht. In Ustroń, about 200 people were taken to the German army,
of which a half was killed. These casualties are not commemorated anywhere. Memorials remind only of those who were killed by Germans.
The narrations of the residents of Ustroń, which focus on their forced labour or stays in
concentration camps (they constitute a part of Polish martyrological tales), are extensive and
rich with details. This also refers to the stories concerning the Wehrmacht service but in “safer”
places such as the guard, medical service or at digging ditches. Active participation in war actions is left unsaid.
The issue of post-remembrance (the presence of the older generation’s experience in the
narration of their descendants) was also explored. The second generation has a certain knowledge of their parents past experiences; however, the third generation is familiarized with this
experience to a very limited extent and in most cases they do not know the context of war
events.
Silesian group remembrance stores mostly this part of experience which “suits” the dominant
Polish historical commemoration. This might be a symptom of cultural hegemony in Antonio
Gramsci’s understanding.

��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11265" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11243">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/247d0983d5e25c7f60377bf5401ff71e.pdf</src>
        <authentication>6d7c94f9a537d039c60b4abab5ce62a0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134208">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2134</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134209">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134210">
                <text>dokumentacja etnograficzna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134211">
                <text>infomcja etnograficzna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134212">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134213">
                <text>Documentation and Information in Ethnological Sciences in Poland / LUD 1995 t.79</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134214">
                <text>LUD 1995 t.79, s.87-100</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134215">
                <text>Kopczyńska-Jaworska, Bronisława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134216">
                <text>ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134217">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134218">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134219">
                <text>Lud,

BRONISŁAWA

vol. 79, 1995

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

Centre

of Ethnographic

Polish

Ethnological

Documentation

and

Information

Society

Łódź

DOCUMENTATION

Introductory

AND INFORMATION
IN
SCIENCES IN POLAND

ETHNOLOGICAL

Remarks

Scientific information is an integral part of all scholarly activities. In this
paper - in agreement with mainstream nomenclature - by the concept of
scholarly information we mean collecting resource data and scientific records,
their documentary processing, searching and information as well as the
reproduction and distribution of material records (cf. Skalski 1976, p. 81 - 86).
This is why for the last several of years, the term "documentation" has often
been removed from the name of many institutions founded to gather records
and information, on the grounds that it is implied by a wider concept
- "information". For example, the name of Ośrodek Dokumentacji i Informacji Naukowej Polskiej Akademii Nauk [Center of Scientific Documentation
and Information of Polish Academy of Sciences] (ODIN PAN) was changed
into Centrum Informacji Naukowej PAN [Center of Scientific Information of
PAN]. Ośrodek Dokumenta~ji i Informacji Etnograficznej Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego [Center of Ethnographic Documentation
and Information of the Polish Ethnological Society] has retained its original name,
which was also maintained in many centers abroad.
The documentation-information
activity, whose aim in the first place is to
help the researchers or any other users of the data to most effectively spend
their time, should be adjusted both to the current and future needs of this
discipline. To this effect, this activity should be programmed and realized in
connection with the intended scientific and practical goals of the institution
that it is supposed to serve. At the same time the form and method of
transferring information should be adopted to the varying and changing needs
of particular users (Poradnik ... , 1977, pp. 9 - 10).
One of the conditions of achieving the above goals is to improve the
circulation of information within one discipline and to and from the related
discipline, both on a local and international scale. This implies improvement of
the systems of documentation and development of maximally effective search
systems.

�88
Ethnological

Data

Ethnology, like other anthropological
sciences as well as his tory and
sociology, deals with the activities of humans and the cultures they create.
Sources providing information about humans are so diverse that it is difficult
to fit them into rigid schemes. As M. Bloch said: "Everything man speaks and
writes about, produces or touches may or should disclose something about
him" (Bloch, 1962, p. 90). As far as the past activities of man, we trace them, i.e.
following the signs visible to our senses that were left behind by phenomena
not perceptible at present (Kula, 1968, p. 46). Those traces are written records
or material artifacts. When they are located underneath the ground and are
studied using excavation methods, they are called archaeological sources. By
analogy to the way of isolation of archaeological sources, which constitutes
a research method, in literature we can also find some references to "an
ethnographic source". In these references it is always stressed that ethnographic
sources derived from field studies - as such research is often referred to in
ethnographic practice - are "collected" in the outfield, or - as the specialists
in social sciences say - they are sources "created" by the researcher, or sources
that are "invoked" (recordings of interviews, behavioral observations, or
descriptions of the effects of human creative activities). As "invoked", they may
be opposed to sources that are "found" that dominate in the work of
a historian. To a certain degree, this opposition - which has recently been
much emphasized in heuristic considerations - is apparent, for although the
invoked sources may inform us more how researchers perceive or estimate
certain phenomena and how they are going to respond to them, yet
information is always reselected by a researcher inspired by his/her experience
and affected by specific problems of the discipline he/she represents. Thus, the
subject of scholarship is its product (Baudouin de Courtenay, 1923, p. 26) and
a result of the dialogue between the researcher and the object of research.
Although ethnographic materials supplied as a result of the field studies are
undoubtedly characteristic of ethnology, yet ethnology, particularly that
dealing with the development of some realms of culture - as other sciences
concerned with the history of culture - employs all possible sources which
disclose human activity. They actually become a source, or - as the
contemporary anthropology likes to put it - a text of culture - when they are
disclosed. In the language of scholarly documentation they are called "primary
documents".
Primary

Documents

and Their Archiving

Primary materials, which are the source of ethnographic scientific analyses,
and are collected by ethnographers and managed by academic ethnological

�89
institutions, comprise records of observations, written records or recordings of
interviews made by researchers, responses - given by respondents or
questioners - to sets of questions in questionnaires, recordings of folklore
texts, music, and songs, or products and human behavior fixed on photographs
or film. In the whole group of scientific sources of particular importance are
museum collections and library collections commonly used in scientific work.
While for museum collections, mainly due to their measurable material
value, a certain ways of storing their holdings has been developed, and the
documentation that accompanied them is now systematically archivized, the
fundamental base of sources of ethnological works - recordings of interviews
and observations - became the object of work of documentalists only after
World War n. Until then these materials, collected during guided interviews
mainly with inhabitants of the country, or observation notes were mostly kept
in a private notebook of a researcher and were inaccessible till the moment of
publication. Indeed, already before the World War II it was believed to be
necessary to found folk studies archives, analogous to folklore archives, which
had been established in countries such as Estonia and Finland (Zawistowicz,
1933). However, it was only due to the havoc brought by the war and
development of the methodology of ethnographic studies (cf. KopczyńskaJaworska, 1971, pp. 201 - 215) as well as the fact that the results of field studies
organized by institutions ceased to be the property of researchers, that archives
of research materials were set up in most ethnographic research institutions.
Unfortunately, so far no uniform and obligatory principles of archivizing the
collected research documentation has been specified. The only exception are
museums where new arrivals are documented in a similar way (inventory files),
yet purchase cards in each museum are different. Likewise, these is no
standardized form of photographic and drawing documentation, done both in
the field and on the spot, in the museum. Some of the information aquired in the
filed is introduced onto the inventory file during the purchase process or some
supplementary investigations, and some of it is used when preparing exhibitions.
Only in few museums are the museum employees required to turn over detailed
notes of descriptive materials to the archive. The situation is much better in the
institutes of ethnology which - in most cases - keep the inquiries of
investigation in their archives, yet the cataloging methods are diverse and, as
a result, the number of archive items does not reflect the actual size of particular
collections. Moreover, in these institutions there is no uniform search system. In
general, most institutions develop their own cataloging systems, and as a result
any user in order to make use of the collection spends a great deal of time finding
and learning the rules applied in this particular scientific institution 1.
l For
the description of the manner of archivizing collections see: Blaszczyk, Karpińska,
Kopczyńska-Jaworska,
Zakrzewska, 1979, pp. 235 - 241.

�90
Because of such a diversity, distribution, and multitude of scientific
institutions, the importance of centers informing about all scientific studies and
collecting and preparing
derivative materials is expanding (Kopczyńska-Jaworska, Królikowska, 1971). To meet the needs of specific categories of
recipients, different information services have been organized and corresponding forms and methods of work have been adopted. In spite of such
a differentiation of the services involved in the process, it is possible to
distinguish three main operations: collection, processing, and transfer/distribution of information contained in documents (cf. Dembowska, 1965, pp.
30 - 31).

Foundation of the Center of Ethnographic Documentation and Information of
the Polish Ethnological Society
Since for many years Polish ethnology had not had any central documentation institution, in May of 1968 at the initiative of Prof. K. Zawistowicz-Adamska at the plenary session of the Main Board of the Polish
Ethnological Society in Toruń, a resolution was made to set up a Center of
Ethnographic Documentation
and Information as a division of the Polish
Ethnological Society. The Center had its headquarters in Łódź at the Institute
of Ethnography (now Ethnology) of the University of Łódź. Prof. Kazimiera
Zawistowicz-Adamska was appointed head of the Center2. Her intention was
to set up a documentation
base concerning the scientific, promotion, and
cultural-educational
activity directly or indirectly related to the field of
ethnography (including the subjects of field studies, central and local publications, periodicals); to preserve the evidence of local researchers and
workers, local museum resources; to collect information about special collections: exhibitions, art workshops, small open air museums, museum stations,
articles found in provincial ethnographic archives, representative centers of folk
art, folk dance and song groups, and scientific institutions and researchers home
and abroad. This base would become a source of information for all
ethnographic circles and organizers of cultural and educational activities. The
letter directed to the authorities of the Polish Academy of Sciences that
subsidized the Society read as follows: "we believe that the Center of
Ethnographic Documentation and Information initiated within the statutory
activity of the Polish Ethnological Society, will be of help in setting up a central
archive of the future Institute of Ethnography and Folk Studies". As we know,
such an institute has never been founded, in spite of many year after year efforts.
The Center started to operate in the fall of 1968, in the beginning subsidized
by the Polish Academy of Sciences. This subsidy was supplied for two more
2

Since the mid -

1971 this function has been taken over by B. Kopczyńska-Jaworska.

�91
years, and then from 1970 to 1979 its activities were included in the statutory
activity of the Society, while later, in the years t 979 - 1989, some of the activities
of the Center were financed by the Committee of Ethnological Sciences of PAN
(Polish Academy of Sciences). When PAN ceased to provide funds for scientific
societies, i.e. since 1982, the activities of the Center have been financed by the
Society from funds derived from other sources and from research grants
allocated twice a year by the Committee of Scientific Studies (KBN).
At the moment of its foundation, the Center commissioned one person,
while since 1970 it has had one full-time position, occupied either by one or
two persons (each having a part-time job). Depending on the financial
condition of the Center, several more people were employed on commisions
(the position of the Manager was always unpaid). In the first period, the
number of staff often changed 3, to stabilize only in the mid of the seventies
when first Ms. G. Ewa Karpińska M.A., then Iwona Wiktor-Grzelakowska
M.A. and Maria Niewiadomska M.A. were employed. The last of the three has
been working at the institute ever since. In September 1986, after defending her
doctoral thesis Ms. Karpińska went to work at the University, and in 1989 Ms.
Grzelakowska left the Center as well. Her position was taken by Jolanta
Kolińska, M.A. who has been working here until now. Of the employees of the
Center, Ms. Elżbieta Królikowska, Iwona Grzelakowska, Maria Niewiadomska all went through an appropriate training in the area of documentation
organized by INTE. The last of them also attended post-doctoral studies in
documentation at the University of Warsaw.
In November of 1977, at the Committee of Ethnological Sciences of the
Polish Academy of Sciences, a special Section for Ethnological Documentation
was established, where the employees of the Center became actively involved 4.
Documentation

of CEDI of the Polish Ethnological Society

The documentation base of the Center contains mainly derivative materials
(also called processed) that either refer to the primary materials or give brief
factual information about them; then it also includes documentation cards that
are similar information cards, sometimes called by documentalists factual index
cards. Most of the documents housed in the Center are arranged in a system of
files, which since 1989 are also available as a computer data bases.
3 Between
1968 - 1976, the Center employed as archivists the following persons: Zofia
Piotrowska, Krystyna Selmowiczowa, Barbara Jurga, while as ethnographers: Elżbieta Królikowska, M.A., Elżbieta Putyńska M.A., and Teresa Kulesza-Zakrzewska.
The staff turnover was
caused, among others, by the fact that for all those who worked in the Center this was their second
job.
4 The Sccretary
of the group was Teresa Zakrzewska, and since 1984 Maria Niewiadomska
M.A.

s The Center uses PC computers

working in INTERNET.

�92

Factual files of the Center contain personal and institutional documentation as well as documents concerning folklore activities. Each of the
documentation has a different type of information cards:
l. The personal documentation includes the following files:
a. personal files of ethnographers and persons employed in the area
of ethnography, including members of the Polish Ethnological Society,
b. files of local workers - amateur ethnographers,
c. file of folk artists 6;
2. The file informing about ethnological institutions comprises:
a. the file of Polish ethnographic museums and regional museums
possessing ethnographic collections,
b. the file of Polish and foreign ethnographic institutions along with
the information about people they employ;
3. Files informing about the ethnographic and folklore activity:
a. file of ethnographic exhibitions 7,
b. file of folklore festivals and events.
The source materials for the aforementioned files have been obtained by
briefing regular and specialist newspaper and from questionnaires filled in by
competent institutions and persons. Some information comes from folders and
event programs. In the case of the personal file, another source of materials for
the personal file of ethnographers were the data from the "M.A. program m"
provided by GUS [Chief Statistical Office].
In the course of collecting the data it appeared that it is far beyond the
capacity of the few workers of the Center to process such a large number of
files. Thus, it became necessary to concentrate on those areas which were most
interesting for the recipients. To meet this criterion, in 1973 - at the
suggestion of T. Zakrzewska, M.A. - the work on compiling the files on artists
as well as on folklore festivals and events was discontinued, while in 1990
- due to the cost of distribution of questionnaires the recording of ethnographic exhibitions was also abandoned. Still, however, an attempt has been made
to update the personal file of ethnographers and ethnographic institution in
Poland and abroad 8.
The basic activities of the Center involved collecting information about the
M.A., doctoral, and postdoctoral theses in the field of ethnology conducted at

6 This file, completed
in 1969-1979, contained information about folk artists obtained after
the verification of folk artists conducted by the Ministry of Culture and Art in J 972.
7 The file on exhibitions was kept up to date till 1990 through questionnaires
sent to various
ethnographic institutions. On the basis of answers to the questionnaires, a list was made and then
published in "Lud".
8 In the second half of the 70s, the Center, to the order of the Committee
of Ethnological
Sciences of PAN, prepared an analysis of the employment of graduates of ethnography.

�93
the universities and in institutions that belonged to PAN, as well as preparing
reviews of Polish ethnological papers.
In the Center, the aforementioned papers and theses were analyzed. The
outcome of these analyses was publication of Bibliografia etnograficznych prac
magisterskich.
doktorskich
i habilitacyjnych
wykonanych
w latach 1945 -1975
[Bibliography of M.A., Ph.D, and post-doctoral theses written in the years
1945 - 1975] (Kulesza, Zakrzewska, 1979), where the papers were presented in
a chronological order, or with respect to centers, and according to territorial
and factual criteria with no descriptive analysis given. From 1976 to 1987 in
"Lud" a list of M.A. theses, relative to centers where they were written, was
published, while the list of doctoral and post-doctoral theses was supplemented
with a descriptive analysis of the content of each thesis 9.
Another area of activity which required even more work was bibliographic
documentation. Until 1985, bibliography was collected on index cards (documentation cards) containing a bibliographic description and the code of subject
classification. Only some items selected for International
Bibliography
of the
Social Sciences (ed. by UNESCO) and Internationale
Volkskundliche
Bibliographie (ed. by SIEF) were the subject of a descriptive analysis whose result was
noted in the form of descriptors which were to help editors of these
bibliographies in making subject indexes.
On the basis of the index cards, bibliographies - which supplemented the
personal files and the indexes of ethnogeographic names - were prepared for
publication 10.
Since 1989, bibliographic descriptions have been made using a computer
packet of programs MIKRO/ISIS written to the order of UNESCO in 1985.
This program is designed for operating textual data bases. Though in practice
it is not very convenient, UNESCO supplies it to documentation stations free
of charge.
The bibliographic notes not only make the grounds for writing bibliographies in papers intended for publication, but also play the role of a bank of
bibliographic data which can be used on the spot or in the form of prints made
according to the accepted criteria.
In 1994, the Center took the possibilities offered by computer data base
formation, and at the suggestion of the Minister of Culture and Art, began the
task of creating a base whose role would be to inform researches about the

9 This list refers to studies conducted
in years 1976 - 1987, see "Lud" vol. 63, 1979, pp.
415 -420; vol. 64, 1980, pp. 388 - 392; vol. 65, 1981, pp. 401 - 406; vol. 66, 1982, pp. 401 - 411; vol. 68,
1984, pp. 404-414; vol. 72, 1988, pp. 310- 324.
10 In general,
the following current bibliographies were published: Karpińska,
1980;
Niewiadmska, 1982; 1983; 1989 and retrospective bibliographies: Niewiadomska, 1984; Karpińska,
Niewiadomska, 1986; 1988; Hlebowicz, 1993.

�94
decreasing number of craftsmen and manufacturers cultivating traditional skills.
Thus, this base provides information about each person, the place he/she lives,
and the field of craftsmanship, conditions of manufacturing, and sale of the
articles. This base - created in cooperation between museum employees and
cultural activists - contains over 4000 names and can be currently updated.
By using the modified ISIS program and owing to the fact that the university
has access to INTERNET it is possible immediatly to send collected data to
the individuals concerned either at the Ministry or in cultural institutions.
A prerequisite for the above is a system of indices that permits fast access to
the desired information.
Information -

Search Language

In order to explore the possibilities alTered by the computer it was
necessary to develop a specific language of information and search commands.
Yet, this task implied numerous problems related to the specific character of
the humanities in general, and in particular, to the advancement of ethnological
methodology.
There is no room here to review the history of ethnology and the series of
changes that the subject of ethnology has undergone. Once attention was
focused on the evolving products of culture, another time on sets of those
artifacts, which formed culture areas. Some researchers were interested not in
the artifacts themselves, but rather in the needs they fulfil1ed and the cultural
reactions they inspired, leading to the foundation of institutions guaranteeing
the continuation
of culture. For other researchers the most important
questions lay in the world of values and their configurations, hierarchy,
developmental processes of cultural models, and their transfer, adaptation,
integration, or rejection. And last, but not least, culture has been also studied
from the viewpoint of language behavior, transfer of definite messages and
reading their meanings, either internal (proper for the studied culture) or
external, which is not always realized and universal. Thus, the general
perspective of interest is once purely culturological, while at other times
- historical or psycho-social in a wide sense of these terms.
Each of these perspectives developed dilTerent methodological assumptions
and introduced specialist terms and changes to the language of description of
basical1y the same cultural reality. Time and again the same, or apparently
synonymous terms indicate dilTerent concepts. It is also a common practice
that in ethnological papers the terminology accepted in sociology, psychology,
or linguistics is used. The applied terms, beside the implied scientific meaning,
have also dilTerent "given" meanings.
Facing the difficulties described above, the Center had to make some
arbitrary decisions when in the 70s it initiated a program aiming at develop-

�95
ment of a specialist thesaurus for the needs of ethnography and ethnology. As
a result of heated discussions held by a group of specialist teachers, theoreticians and practitioners, a decision was made to elaborate by order of superior
authority (er. Poletyło, Bielicka, 1972) a dictionary of key words indispensable
in ethnology. The starting point for the project was an analysis of the
ethnographic-folklore
thesaurus prepared by editors of the German journal
"Demos" (Kopczyńska-Jaworska,
Niewiadomska, 1993). To meet the widespread needs of Polish readers and of the Center, in the beginning the work was
focused parallelyon compiling a dictionary of key words concerning the issues
of the fundamentals of existence, types of economy, and technology (the
so-called material culture) and the dictionary of words essential for problems
associated with social organization, ritual behavior, ideology, knowledge and
art (the so-called social and symbolic culture). Completed in 1993, both parts of
the dictionary quite comprehensively cover all issues that are the subject of
interest of ethnology 11. This dictionary, in a photocopied form, is distributed
by Polish Ethnological Society.
This dictionary is not standardized in character. Its main function is to help
in cataloguing and searching for documents; thus its function is more
pragmatic. It is an open set that can be completed if the need arises. In the
Center it is used as a standardized information code in order to quickly and
effectively find information, which guarantees a comprehensive application of
the possessed documentation.
On the basis of this dictionary it would be possible to construct a thesaurus
of ethnological sciences for different domains - to cover all questions related
to our discipline. Such an attempt would be of the highest value yet it would
require a great deal of work and expertise which at present is beyond the
capacity of the employees of the Center.
Other Ethnological and Folklore Documentation

Bases

For the present paper to fully inform about the condition of ethnological
and folklore documentation in Poland, it is necessary to present, at least in
a few words, the bases created outside of the Center of Ethnographic
Documentation and Information of the Polish Ethnological Society.
One of the first, already before 1979, to set up a folklore data base was the
Polish Department (today a Department of Textual Studies and Grammar of
Contemporary Polish of the Polish Institute) of the Maria Curie-Skłodowska
University in Lublin. The Department aimed at collecting texts of folk songs,
11 In lhe Department
of Ethnology of the Łódź University, on the basis of this dictionary,
a dictionary of key words for cataloguing a set of pictures concerning urban environments was
prepared - Karpińska, Niewiadomska, 1993.

�96
developing a system of entries, and their generic classification. For those texts,
collected on special files, numerous criss-crossing catalogues based on diverse
criteria concerning the pragmatics and structure of text were prepared using
electronic technology. In the descriptions made using the language of descriptors, all features of texts which in view of the genealogy of folklore might be
considered distinctive, were taken into account, along with other different
features that for many reasons are important for people interested in this type
of folklore. The descriptions made, beside the search function, are also helpful
in a semantic analysis of texts (Bartmiński, 1979). At present, particularly
advanced are the studies on descriptor semantics of carols coming from the
field studies conducted by the Department, as well as carols published by many
publishing houses, including both folk and church and national carols. At
present, the file of carols includes ca. 5000 index cards. Beside serial descriptors
indicating the so-called matrix of the text, there are also pragmatic descriptors
concerning the fields of generic qualification, relation of the text to the situation
in which it was produced, the role of text in the process of folklore
communication (where, among others, the intention implied in the content and
the structure of the text is taken into account), etc. Structural-textual
descriptors describe the subject of the text, the figures present, the sender and
recipient of the text, etc. The catalogue they have developed should also serve
as a practical test for the systematics of works based on a computer-supported
facet-descriptor system. At the present stage of the work advancement of the
catalogue, the computer program permits printing a few draft indices containing standardized incipits, lists of performers, indexes of cities where the folk
carols were noted down, a list of sources where to find a given carol, topic
motifs, and indexes of figures. It is supposed that the final stage of the work will
be compilation of one thesaurus of descriptors (Bartmiński, Drozdowski, 1995).
In 1983, the Department of the Ethnography of Slavs (today's Institute of
Ethnology) of the Jagiellonian University set up a data base PROKES
containing unpublished sources (field interviews, dissertations, photos, drawings, maps) concerning the folk culture of the Polish Carpathian, that are
housed in many research institutions. As the first, articles from the collections
of the Department were subjected to analysis, then most collections of the
Cracow Laboratory of Folk Art Documentation of the Institute of Polish Art
of PAN, and collections of the Ethnographic Museum in Cracow. Collections
of other institutions will be added to the base whenever a possibility arises to
employ appropriate staff members. Since 1983 to 1994, over ł 3 000 sources
were processed.
In the PROKES system, the starting point is an index card of the source
which gives all search categories (localization, the date of origin, author of the
source, topic) along with the description of the content of the source written in
an non-standardized language. Among the search categories, the most impor-

�97
tant is the subject catalogue, i.e. a list of topics related to the subject of interest
of ethnography. This catalogue, numerically coded, is very helpful in classifying
and searching for appropriate material. Though it has an open structure, it is
general in character (all ethnographic questions are classified in 19 main
sections and 172 specific subsections) (Duszeńko, Heller, 1988). Practice has
shown [hat the degree of specification of the subject catalogue is time and again
quite insufficient to obtain the required specific information, while the
description of the source content - that is to aid the above - because of the
ambiguity of the terms used does not adequately identify the phenomena of
interest for the recipient. This is what triggered compilation of the hierarchic-subject tables of key-words. Already in print is the first volume of the
dictionary containing such entries as ethos, rituals, demonology, magic,
medicine. For the subsequent volumes the following entries have already been
described: dwelling interior, ethnographic groups, rural and provincial professional groups, system of affinity, economic cooperation.
As it is easy to guess, in this kind of base the second essential search
criterium is the locality. In the first stage of this base formation, a list of 2800
towns was compiled, all considered to be localized on the territory of the
Carpathians. In 1994, another stage of work began, involving historic
characterization of these towns, which would later serve as the basis for making
a list of distinctive features to be additionally introduced to the base. This
information would concern the period when a particular town was founded, its
subsequent administrative, state and church affiliation, and if possible - ethnoregional classification (inf. C. Robotycki).
The difference between the data base of Dzieła wszystkie [Complete Works]
of Oskar Kolberg, that has been created since 1986 in the Editorial Office of
the Polish Ethnological Society and those previously discussed is that its index
refers not only to the place concerned (volume, page) where the desired
information appears, but also provides a printout of this particular fragment of
the text. This is possible, because a complete set of texts (apart from songs and
melodies processed in the described data base in Lublin) has been introduced
to the data base as these texts are treated as "textual data base".
Now, the Editorial Office localized in Poznań is in the course of introducing
into the computer data base of the textual content of Kolberg's works. By the
end of 1994, 34 volumes out of the 67 published ones were introduced using
a specially designed language of texts description SCRIPT-WORK.
The
textual data base contains not only the texts of particular volumes, but also
over 150 different definitions which, for example, code the beginning and end of
the paragraph, page, reference, line, musical scores, or a sentence - so that the
computer might precisely run such operations as sorting and contextual
searching - as well as the whole physical structure of the text for any possible
editorial purposes.
7 -

Lud t. LXXIX

�98
Both the data base of songs and folk culture of the Carpathian as well as
the data base of Dzieła wszystkie [Complete Works] of Oskar Kolberg were
initially written using computers (RIAD-32) working on the batch processing
mode, which prevented the run of conversational program due to a lack of
access to any network, and required a specific coding of information available
in the form of print-outs.
Upon gaining the access to the IBM 4381 computer and implementation of
the INTERNET system at the Adam Mickiewicz University, the Editorial
Office of Oskar Kolberg Complete Works had to adjust the data base to a new
equipment and to international norms of textual base formation. So, in 1995
the Editorial Office started to recode and translate the existing data base into
the SGML system (Structural Generalized Markup Language) which is
consistent with the international standard. This work being completed, the
base of Oskar Kolberg's Complete Works will be added to the INTERNET
system.
In the future, provided adequate equipment is available, the Editorial Office
base will be fully multimediacapable
and would record and process texts,
musical scores, and graphics (Przewoźny, 1993).
One of the first to apply personal computers for accumulating data base
was the Institute of the History of Material Culture (today's Institute of
Archaeology and Ethnology) of the Polish Academy of Sciences. In 1985 it
started a base of iconographic data of a set of 6120 photographs documenting
the life of a peasant family. This set consists of reproductions of photos sent by
562 persons for a competition announced by an agricultural journal. Besides
the cataloguing information (the specification of the photo) the base comprises
some data related to what is on the photo (e.g. a house, a family photo,
a wedding picture); for the description Fox Base III Plus (Marczak, 1990) was
used. This information permits finding the pictures that are of interest for as
quickly as possible.
All the aforementioned attempts at applying electronic techniques as
auxiliary tools for searching the source materials make Polish ethnologists
familiar with the possibilities, offered by modern technology. Due to economic
reasons, however, a few more years will elapse before we are able to fully use
the multimedia systems; only then will Polish ethnology face the problem of
cultural hypertexts (Lebrave, 1995).

BIBLIOGRAPHY
Bartmiński
1979

J.
Założenia deskryptorowej semantyki tekstów folkloru [The Fundamentals of Descriptor Semantics of the Folklore Texts], "Literatura Ludowa" fasc. 4/6, pp. 3 - 8.

�99
Barmiński J., Drozdowski A.
in print
Z prac nad katalogiem kolęd polskich.
Work on the Catalogue of Polish
Systematization of Carols].
Baudouin de Courtenay-Ehrenkreutz
C.
1923

Materiał

naukowy

i przedmiot

Kryteria

opisu

Carols.

Criteria

etnologii

kolęd [On the
for the Description and

i systematyki

[Scientific Material

and the Subject of

Ethnology J, "Lud" vol. 20.
Bloch M.
1962

Pochwała

historii,

czyli

o zawodzie

historyka

[A Eulogy to History,

or on the

Profession of a HistorianJ, PWN.
Blaszczyk M., Karpińska E. G., Kopczyńska-Jaworska
1979

Duszeńko-Król
1988

Prohlemy

B., Zakrzewska T.
[The Problems of Documentation
Information J, "Lud" vol. 63, pp. 234 - 258.

dokumentacji

and Ethnographic
E., Heller K.
PROKES

-

haza

i informacji

danych

etnograficznej

o źródłach

archiwalnych

dotyczących

kultury

ludowej

[PROK ES - Data Base on Archival Sources on Folk Culture of
the Polish CarpathianJ, "Etnografia Polska" vol. 32, fasc. 2, pp. 94 - 119.
Karpat

Polskich

Hlebowicz A.
etnografii polskiej za lata 1926 -1933 [Bibliography of Polish Ethnography for the Years 1926 - 1933J, Polskie Towarzystwo Ludoznawcze, Łódź - Wrocław.
Jasiewicz Z., Kłodnicki Z.
1993
Przed 100-/eciem Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego
[Before the 100th-anniversary of the Polish Ethnological Society J, "Lud" vol. 76, pp. 13 - 19.
Karpińska G. E.
1980
Bih/iowafia
etnografii polskiej za lata 1970-1975
[Bibliography of Polish Ethnography for the Years 1970-1975J, Ossolineum, Wrocław.
Karpińska G. E., Niewiadomska N.
1986
Bihliografia zawarto.ki
"Literatury
Ludowej" za lata 1957 -1980 [Bibliography of the
Content of "Literatura Ludowa" for Years 1957 - 1980J, Polskie Towarzystwo
Ludoznawcze, Wrocław.
Bih/iowafia
zawarto.l:ci "Ludu" za lata 1895 -1985 [Bibliography of the Content of
1988
"Lud" for the Ycars 1895 - 1985J, Polskie Towarzystwo Ludoznawcze, Wrocław.
Ku/tura
.I:rodowisk miejskich.
Problemy
metodologiczne
[The Culture of Urban
1993
Environments. Methodological
ProblemsJ, Acta Universitatis Lodziensis. Folia
Ethnologica No 7, Łódź, pp. 117-125.
Kopczyńska-Jaworska
B., Królikowska E.
1988
Uwagi o stanie źródeł pochodnych
w etnografii
[Remarks on the Condition of the
Derivative Sources in Ethnography J, in: Stan i potrzehy
informacji
naukowej
w naukach społecznych. Materiały z III sympozjum pracowników informacji naukowej
P AN i CzecllOsłowackiej
Akademii
Nauk. Zakopane
12 -15./0.1970
[The Present
Condition and Needs in the Field of Research Documentation and Information in
Social Sciences. Procedings of the 3rd Symposium of Documentation and Information Staff of the Polish and Czechoslovak Academies of Sciences, Zakopane,
October 12-15, 1970J, ODIN PAN, Warszawa, pp. 271-274.
Kopczyńska-Jaworska
B., Niewiadomska M.
1993

1993

Bihliografia

Der polnische

elhnographische

Thezaurus,

der 3 Tagung der SI EF Kommisionfiir
( I VB),

Kula W.
1958

in: Systematiesiren

die Internationale

und Thesauri.

Volkskundliche

Bremen, pp. 25 - 33.

Rozważania

o historii

[Considerations

about HistoryJ,

Papiere

Bibliographie

PWN, Warszawa.

�100
K ulcsza-Zakrzewska
1979

T.

Bibliografia
nanych
and

post-doctoral

prac magisterskich,

theses

i habilitacyjnych

doktorskich

w latach 1945 -1975 [Bibliography

polskich
written

in the

years

1945 - 1975],

wyko-

of M.A., Ph.D,

PW N, Warszawa.

l-L.

Lebravc
1995

Niewiadomska
1982,

etnograficznych

na uniwersytetach

1983

1984

Reflexion

sur I'Hypertexte,

recherche
M.

et de la technologie,

"Culture

et rcchcrche"

No 51, pp. 5-6

(Mission

Bibliografia etnografii polskiej za lata 1961 - 1969 [Bibliography
of Polish
phy for the years 1961-1969],
Part 1,2, Ossolineum,
Wrocław.
Bibliogrą{ia
patobalcanica

de la

Paris).

2 [Bibliography

Ethnographica
Carpatobalcanica
2], Brno, pp. 82 - 9 J.

Ethnogra-

Ethnographica

Car-

B.

Marczak
1990

Dawna fotografia
Historii
Kultury
ludowej

[Past

Laboratory
in Warsaw

polskiej wsi w zbiorach archiwalnych
Zakładu
Materialnej
PAN w Warszawie jako źródlo
Photos

of the

Polish

Village

in the

Archival

EtnografJi Instytutu
do badania kullury
Collections

of the

of Ethnography
of the Institutc of the History of Material Culture PAN
as Sources for Studying Folk Culture],
"Etnografia
Polska" vol. 34, fasc.

1- 2, pp. 201 - 206.
M., Bielicka L.

Poletyło
1972

Metodyka
i organizacja
budowy systemu tesaurusów dla sieci lNIE
[Mcthodology
and Organization
of the Structure
of Thesaurus
System for the Inte Net], INTE,
Warszawa.

Poradnik ...
1977
Przewoźny
1993

Poradnik pracownika
Worker
of Scientific,
W.
Podstawowe
[Basic
"Lud"

Skalski

naukowej.
technicznej
i ekonomiczne;
[Aids to the
and Economic
Information],
PWN, Warszawa.

informac;i
Technical

załoienia

komputerowej

Assumptions
of a Computer
vol. 76, p. 59 - 66.

bazy danych
Data

Dzieł wszystkich

base of Oskar

Kolberg's

Oskara

Kolberga

Complcte

Works],

G.

1976
Zawistowicz
1933

Dokumentacja
ikonograficzna
w etnografii
gra phy], "Lud" vol. 60, p. 81 - 100.

[Iconographic

Documentation

in Ethno-

K.
Polskie

Archiwum

8, No

1, pp.

Ludoznawcze

[Polish

Archives

of Folk Studies],

"Wiedza

i Życie"

18 - 29.

Translated by Marek Wilczyński

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11264" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11242">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/815ce331454462a27cff55e9eb75a065.pdf</src>
        <authentication>52cdee3a00fa2c192c181a368a0db845</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134196">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2135</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134197">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134198">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134199">
                <text>stroje ludowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134200">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1983</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134201">
                <text>The Study of Folk Clothes and Costumes in Poland / LUD 1995 t.79</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134202">
                <text>LUD 1995 t.79, s.101-120</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134203">
                <text>Bazielich, Barbara</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134204">
                <text>ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134205">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134206">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134207">
                <text>Lud, vol. 79, 1995

III. FOLK STUDIES AND OTHER DIRECTIONS
RESEARCH IN POLISH ETHNOLOGY

OF

BARBARA BAZIELICH
Institute of Ethnology
Wrocław University

THE STUDY OF FOLK

CLOTHES

AND COSTUMES

IN POLAND

Poland is one of the few European countries whose extensive ethnographic
literature does not contain any monograph or even an album devoted to
regional costumes. Folders with colorful largescale photographs, published in
1841, 1855, and 1954 (Zieńkowicz, 1841; Gerson, 1855; Manugiewicz, 1954) as
limited editions are almost inaccessible nowadays. At present, one often finds
that no papers on this topic appear at all, and even the volumes of Atlas
Polskich Strojów Ludowych [Atlas of Polish Folk Costumes] are not published
any more (Kantor, 1982, p. 26). This gap may be filled by papers that have been
written and are currently in press (Karwieka, Gadomski, Bazielich), yet the
editing process each year becomes longer and longer. It would be, therefore,
a mistake to think that the question of peasants' clothing, (commonly called
a folk costume or a regional costume) 1, is no longer the subject of inquiry and
dissertations. Among those interested in this subject are not only ethnographers, but also historians (Rosen-Przeworska,
1953; 1954; Turnau, 1991),
historians of material culture (Kowecka, 1978), art historians (Bartkiewicz,
1979; Żygulski, 1974), costumologists and theatrologists (Tyrowicz, 1957;
Kostiumy teatralne ... [Theatre Costumes ... ], 1952) as well as folklorists 2.
While some of these discipline treat peasants' clothing in a marginal way,
others, in particular historians and historians of material culture, view it as
a binding element in the national culture. For many reasons, therefore, it is of
great importance to acknowledge such publicatins as well as studies written by
historians of art on fashion and the history of clothing, even though the
1 Further
in the paper such expressions as folk costume, peasant's costume, or regional
clothing will be used interchangeably, yet always to designate a decorative, festive type of wear in
opposition to clothing understood as commonplace, everyday clothes. Here, we do not aim at
defining these terms, as it is not the subject of this paper. An attemptat definition was given by
Irena Turnau, 1977.
2 As an example, we can give a series of publications
about the folklore of particular regions,
published by Centralny Ośrodek Metodyki Upowszechniania
Kultury [Central Institute of
Methodology of Dissemination of Culture] in Warsaw. They cover songs, dance, customs, and
costumes.

�102
aforementioned publications are completely ignored by ethnographers and folk
specialists writing about folk costumes. Even though the achievement of the
folk culture scholars does not include any concise monograph, album or
a synthesis of this period, many of them have written and published articles
about costumes, as this subject is always valid and popular.
In Poland folk costume has been arousing scholarly interest for over two
hundred years, and with changing, yet always increasing intensity. There are
also many negative evaluation of Polish scholarship of this subject and some
regret that so far neither theory nor appropriate research methods have been
developed (Kantor, 1982). However when we take into account the points of
view of various acedemic disciplines as well as the time period and stages in the
development of the interest in folk clothing, such severe criticism would seem
unjustified.
The existing literature of folk costume not only describes the forms and
ornamentation of costumes, the ways of making them, the materials, functions,
genesis, history, archaisms, regional variations, and specific character, changes
in time and long-term duration as well as the problem of fashion and
conditions, but also discuss the question of iconography and try to grasp the
influence of the clothing of noblemen and townsmen on the Polish folk
costume. These issues are discussed in papers published either in journals 3 or
popular magazines 4, or - in the case of characteristics of specific folk
costumes - in monographs of some regions (Kultura ludowa Wielkopolski
[Folk Culture of Wielkopolska], 1960; Nad rzeką Ropą [On the Ropa River],
1965; Ziemia Myślenicka
[The Region of Myślenice], 1971), as separate
publications (Świeży, 1954; Cholewa, 1946; Grodecka 1986; Bazielich, 1988) or
chapters in papers concerning folk culture and art (Fischer, 1926; 1934;
Reinfuss, Świderski, 1960; Hermanowicz-Nowak,
1976; Grabowski, 1977;
Fryś- Pietraszkowa, Kunczyńska, Pokropek, 1988) of which, due their numbers
we can mention only a few.
Among all those publications we should distinguish Atlas Polskich Strojów
Ludowych [Atlas of Polish Folk Costumes] prepared by different authors and
published by Polskie Towarzystwo Ludoznawcze [The Polish Ethnological
Society] in separate volumes as monographs of regional variations of the
costumes. Since 1949 there have appeared 32 fascicles5, the last of which was
3 "Wisła",
"Lud", "Polska Sztuka Ludowa", "Etnografia Polska", "Kwartalnik Historii
Kultury Materialnej", "Kwartalnik
Historyczny", "Pamiętnik Słowiański", "Łódzkie Studia
Etnograficzne", "Prace i Materiały Antropologiczno-Archeologiczne
i Etnograficzne", "Prace
i Materiały Etnograficzne", "Literatura Ludowa", annual sets issued by some museums.
4 "Orli Lot", "Wierchy",
"Ziemia", "Zaranie Śląskie", "Wiedza i Życie", "Turysta", Kalendarz
Ilustrowany Kuryera Codziennego, and others.
5 Subsequent
volumes of Atlas Polskich Strojów Ludowych are devoted to: costumes of the
Szczawnica mountaineers, of the Lower Silesia (Pogórze), regions of Rzeszów, Szamotu/y, and

�103
submitted for publication in 19946. Each fascicle, in addition to detailed data
on the history, distribution, and the forms of particular pieces of ladies' and
men's dress, also contains data about the ornamentation of clothing, fabrics,
and makers. Although in a sense the last three topics constitute separate
sections of literature and because of their specific subject matter are discussed in separate publications (Halt i zdobienie stroju ludowego [Embroidery
and Ornamentation of Folk Costume], 1955; Reinfuss, 1953; Strój i tkanina
ludowa Mazowsza Płockiego [Folk Costume and Fabric of the Płock Mazovia], 1972), they are directly related to costume and thus should be taken into
account.
A review of all publications can be found in bibliographies published both
before and after World War II (Gawełek, 1914; Bystroń, 1922; Jackowski,
Jarnuszkiewiczowa, 1962) and in references in some publications (Kutrzeba-Pojnarowa, 1964). Bibliography has been continuously updated by a branch
of the Polish Ethnological Society - Ośrodek Informacji i Dokumentacji
Etnograficznej [The Center of Ethnographic Information and Documentation]
in Łódź 7. It should be emphasized that in the postwar years the number of
publications about folk dress and costumes has considerably increased and is
still growing. In this respect much credit should go to the workers of museums,
in particular to ethnographic museums who have no only collected, stored,
conserved and documented this type of articles, but also have conducted
research, published the results of their investigations, put up exhibitions, and
ha ve written folders and guide-books for the exhibitions and catalogues of their
collections 8. Almost every museum that has been collecting folk costumes has
engaged in some scholarly work of this kind (Lipiarz, 1978; Bazielich, 1973;
1982; Grodecka, 1986; Rostworowska, in press). These achievements, however,
have in general been ignored by authors who try to summarize the current
research on folk costume in Poland, thus the picture they present is usually
incomplete and inaccurate. This, in turn, often leads some scholars complain
about the ineffectiveness of scholarship, in particular of Polish ethnography, in
this specific field of folk culture. There have been several attempts evaluating
Krzczonowo Region, the Kurpie district (Puszcza Biała), regions of Łowicz, Dzierżacki, Kujawy,
Spisz, Piotrków, Pszczyna, Pyrzyce, Łańcut, Opoczno, Lubusz, Silesian Highlands, Zagórze,
Sandomierz, Biłgoraj ~ Tarnogród region, Podlesie, Kashubian, Sieradz, Warmia, West Cracovians, Puszcza Zielona of Kurpie, Świętokrzyskie Mountains, Orawa, Silesian Lachs, Kołbiel,
Kielce, and Limanowa Lachs.
6 Costumes
of the Łąck mountaineers - in press.
7 Bibliography
of the Center of Ethnographic Information and Documentation of the Polish
Ethnological Society in Łódź.
8 Among the museums
are: the State Ethnographic Museum in Warsaw, Ethnographic
Museum in Cracow, Ethnographic Museum in Toruń, Archaeological and Ethnographic Museum
in Łódź, Regional Museum in Rzeszów, Museum of the Upper Silesia in Bytom, the Silesian
Museum in Katowice, Ethnographic Museum-Section of the National Museum in Poznań.

�104
the achievements of studies on folk costume in Poland (Kutrzeba-Pojnarowa,
1964; Hermanowicz-Nowak,
1977; Kantor, 1982). Such papers always contained a list of important publications, were often quite critical of existing
scholarship and, what is especially important, put the question of folk costume,
questions of methodology and the importance and meaning of this walk of the
life at the forefront of folk culture (Kantor, 1982). Along with bibliographies,
these articles provide valuable information and materials necessary in researching and studying problems related to folk dress and costumes. Another
source of and inspiration for new concepts of research and studies are
previously published papers that include geographic information, photographs,
drawings, archival document extracts, and dictionaries with names and
descriptions of pieces of clothing. Some information is also drawn from field
studies, questionnaires, and inquiries conducted with makers and users of folk
costumes as well as from the preserved original pieces of traditional dress and
costumes. Moreover, this is an area where museum collections, either those
stored in storage rooms or displayed in exhibitions, etc. are also important
scholarly resources. Contemporary researchers have at their disposal a great
number of opportunities to comprehensively study the subject of their interest,
including many helpful technical means. They also may, by following foreign
publications, get insight into the complicated issues relating to various factors,
that for centuries, and on vast territories, have had a bearing on the role and
development of folk dress and costumes. They may thus become aware of the
subsidiary role of other related academic disciplines, such as linguistics, the
history of economy, politics, as well as demography, sociology, geography,
aesthetics, the history of art, etc.
At the time when the interest in folk dress and costumes only started to
emerge - which took place, as was already said, over 200 years ago - the
results of such interest were manifested quite differently. It should be
remembered however, that, in comparison with other European countries,
Polish papers devoted to the topic of clothing appeared relatively late. Łukasz
Gołębiowski (1773 -1849) was the pioneer whose first paper was issued twice in
the 19th century (Gołębiowski, 1831; 1861). This would seem to indicate some
demand for this kind of publication. The same author expended folk costumes
then modest bibliography with a small book containing information about
traditional Polish dress (Gołębiowski, 1863). This period witnessed also the
appearance of valuable works of other authors, i.e. Jędrzej Kitowicz who
devoted the last chapter of his book to folk customs and clothing (Kitowicz,
1840), Jan Matejko, who undertook an inquiry to study the issue of historic
garments and did not disregard the peasants' dress (Matejko, 1860),
and Walery Eliasz Radzikowski whose work - as the previous ones (except
for Kitowicz's) also containing illustrations of folks costumes - and
which had many editions (Radzikowski, 1879 - 1899). Wojciech Gerson was

�105
artist who published costumes of Polish folk (Gerson, 1885). Among the works
published in the mid- 19th c., the multi-volume editions of the works of Oskar
Kolberg (Kolberg, 1865-1910) and Wincenty Pol (1807-1872) constitute
a separaty category, where the ethnographic
descriptions also included
information about folk costumes (Pol, 1966). Also at this time a folder of
drawings prepared by Leon Zieńkowicz (Zieńkowicz, 1841) appeared. Among
later publications containing materials on dress and costume, of notice are also
old Polish encyclopedias by Zygmunt Gloger and Aleksander Bruckner
(Gloger, 1900; Bruckner, 1937 - 1939) and the book by Władysław Łoziński,
where in the 3rd chapter "Ubiory i splendory" [Dress and Splendor] the issue
of folk costume is also discussed (Łoziński, 1907).
The above publications point to two other issues relating to the question of
folk costume. First, that illustrations, i.e. black-and-white or tinted engravings,
and colorful full-page illustrations that are more or less accurate documents
play an important role in the literature of this subject; and second, that both
the descriptive and pictorial information about folk dress and costumes is
interwoven with data concerning higher social classes. This latter fact was
primarily recognized by folklore specialists, but was then ignored, until the
second half of the 20th century.
As far as the deliberate documentation of the phenomena observed in the
country, and not pure artistic creation is concerned, it is worth mentioning that
the first attempts at describing and showing the appearance of peasants and
their dress were already taken in the 18th century, a fact which was discussed in
a detailed and critical way in a number of papers (Bystroń, 1934; Jacher-Tyszkowa, 1975; Ruszel, 1976; Jaśkiewicz, 1976; Główczewska, 1955;
Turnau, 1968). This is not a uniquely Polish phenomenon; the value of old
iconography as a source of information was also noticed by difTerent authors in
other European countries (Noss, 1970; 1973; 1981; Dolouche, 1985). As regards
pictorial documents, what comes to the fore is the form of dress, the
composition of its particular elements, its colors, ornaments, and even the
kinds of fabric, provided that the artist was able to capture all of these
elements. Other important factors are: composition of the whole dress and its
length, its fullness or slimness, differences in the appearance relative to sex,
sometimes also to age, and the circumstances, i.e. whether the wearers were old
or young, married or single, if they participated in a wedding or took part in
festivals. Illustrations very rarely depicted other situations, such as baptisms,
funerals, particular religious holidays, or community events, though some
pictures of such events can also be found 9. These pictures sometimes show
archaic manners of wearing some clothes or an older method of matching
particular pieces. These traditions are totally obscure today and are often not
9

For example, in the paintings

ofAxentowicz

and Kotsis.

�106
even to be found in museum collections. The same applies to some elements or
ornamental motifs.
The elTect of liberation movements and of the consequent changes in the
structure and social position of the peasantry that gradually brought it
personal freedom and enfranchisement is that other social classes took an
interest in the life of the country inhabitants. From the turn of the 19th c.,
attention was focused on the way lived and dressed, on their customs and
folklore, which was reflected in art and academic studies. By the same token,
archetypes and features common to all Slavs were discerned, and in the era of
Panslavism the search for commonalities found favorable conditions to
develop and thus directed further inquiries and research, which deepened
knowledge of folk dress and costumes. Romanticism, on the other hand,
prompted a search in the country for heretofor unknown and mysterius themes
manifested in rituals, lyrics, stories, beliefs, and various practices that were
- as it turned out - closely associated with manners of dressing and the
preparation of costumes and dress.
Already in 1802, in his project for folk studies Hugo Kołłątaj, inspired by
the ideas of the Enlightenment, recommended, among other things, that "we
should learn of ... the difference in the garments (of the folk) not only as
regards the cut, but even the color, not to overlook any sort of their clothing",
and this should cover all "provinces, voivodships, and districts". On the basis
of different aspects of folk culture, including that of garments in the first place,
it can be said that gradually the objective of research was to capture the
regional peculiarities and specific features characteristic of a given territory.
The festive attire appeared to be a very distinct manifestation of these specific
features which, on the one hand, are the expression of homeliness, and on the
other, of differences relative to neighbours both near and far. In compliance
with this trend, in his work, Kolberg provided no information about dress,
though in some volumes he specified the names of the regions and described
some details concerning "the dress" also (Burszta, 1974).
Fascination with regionalism, founded on the desire of scholars to search
for one's identify and to identify with particular place of origin or living can be
detected even today. For a dozen of years it has triggered authors to write
more or less comprehensive descriptions and even monographs on particular
regIOns.
In the beginning such descriptions appeared, often with corresponding
pictures, in the 19th or 20th c. magazines such as "Tygodnik Ilustrowany",
"Przegląd Tygodniowy", "Wieś Ilustrowana", "Kłosy", and then in "Wisła"
and "Lud". The second half of the 19th c. witnessed also the appearance of
monographs of the folk culture of particular regions or settlements in which
much room was devoted to the issue of costumes (Mączyński, 1858; Malinowski, 1877; HolT, 1888; Polaczek, 1892; Świętek, 1893). This kind of publication,

�107
practiced until recently (Malicki, 1936, pp. 53 - 61; Zabytki kultury ludowej
[Remains of Folk Culture], 1975, pp. 48 - 65), comprises mainly descriptions of
festive, ritual, and ceremonial costumes and their particular pieces.
Such a perception of folk dress was not impacted by positivist slogans that
focused attention of the man of labor and his everyday life in poverty. The
development of more comprehensive studies of the question of everyday,
occupational dress appears to have been inhibited, among other reasons, by
ideas of the Young Poland that emphasized the stability, strength, colorfulness, and picturesqueness of the country and its people. A parallel "discovery"
of folk art in which the festive was stressed gave a stimulus to new papers on
the ornamentation of clothing: embroidery, jewelry, leatherware, lace, and
weaving. Articles on these topics were published mainly in the aforementioned
periodicals (Seweryn, 1929; Udziela, 1925; Stattlerówna, 1902). Although at
the turn of the centuryand
in the beginning of the 20th century different
authors noticed other aspects related to clothing, for example, its makers
- shoemakers and dressmakers (Kosiński, 1903; Goldstein, 1903; Pieniążek,
1934; Reinfuss, 1951), the problem of the maintenance of clothes (Gądzikiewicz, 1926) and fashion (Zborowski, 1930; Bazielich, 1967; 1968), these
questions have constituted a very small percent against the number of
descriptions of the costumes, still perceived in a static unchanging manner. In
1904 Bronisław Malewski wrote a critical analysis of the previously published
accounts of folk clothing, indicating, among other problems that of "static
presentation of the costumes and even unreliability of some of the used
records", yet the critique did not provoke any major response. Scholars
accepted standard paradigm, that the peasantries immobility its negative
attitude to all changes and illiteracy were the causes of its obscurantism and
conservatism, and at the same time for the unchangeability and long duration
of some of the products of folk culture, including clothes, and in particular
self-made ones.
The first monographs of folk costumes in the form of separate volumes were
published in the period of 1918-1939 (Udziela, 1930; 1932; Chmielińska, 1930;
Dobrowolska Agnieszka, Dobrowolski Tadeusz, 1936). Some specifically
concerned the ornamentation of folk costume (Seweryn, 1930; Matuszkówna,
1931; Udziela, 1936) and single pieces of clothing (Frankowski, 1928; Seweryn,
1929). The books appeared at the time similar publications on the history of
clothing were published (Błotnicki, 1930; Gutkowska,
1932); in general,
however, publications of folk costume missed information about peasants'
dress. All the publications were richly illustrated with drawings, color tables,
and photographs. In his work Ludowe stroje krakowskie i ich krój [Cracovian
Folk Costumes and their Cuts], Seweryn Udziela also included patterns of the
costumes, undeniably for practical purposes. Beside general introductory
information about the people, their settlements, and abodes, on seven

�108
illustrations ci la Jan Matejko the author discussed Cracovian "men's clothes
for the last five centuries", i.e. from 1400 to 1700, yet took no account of their
form and any changes that might possibly have taken place in between. He
rather focused on description of all pieces of the costume from the turn of the
century first of men's then of women's clothes, taking into consideration their
appearance, fabric ornaments, possible changes, and names. On the other hand,
in the introduction to this next work, Ubiory ludu polskiego [Clothing of Polish
Folk], devoted to "the clothing of the Beskid highlanders" he referred to the
protocol issued in 1903 by Komisja Antropologiczna Akademii Umiejętności
[Anthropological Committee of the Academy of Knowledge] which decided to
direct attention to "the picturesque costumes of our people, which before our
eyes are vanishing from day to day and yielding to trashy greyness" (Udziela,
1932) and consequently to publish papers covering Ubiory ludu polskiego
[Clothing of Polish Folk]. An aftermath of the decision was the publication of
two volumes that appeared in 1904 and 1909 (Tetmajer, 1904; 1909) which next
to the text contained illustrations and color tables, which he edited. It is
characteristic that it was just the "picturesqueness" of folk costume that was
brought to the fore. In the beginning, similar publications were of the same
character. Nonetheless, Udziela enriched his studyon
the clothing of the
Beskidy highlanders with historical materials based on archival records. Thus
he was able to take into account changes taking place in clothing as well as
their makers, fabric, patterns, colors, ornamentations,
the age of people
wearing them, and, last but not least, the differences among particular groups
of highlanders living in the Western Beskidy. This study was not just a search
for and emphasis of picturesque ornamentation of clothing, but, in compliance
with felt need to save things from oblivion, was an effort to - as faithfully as
possible - make documentation of what has remained in the country and
what human memory was able to convey. Thus it can be said that Ubiory
górali beskidowych, enlivered with color postcards, well-done photographs and
examples of some patterns, constitute one of the first exhaustive monographs of
costumes of a given ethnic group mainly based on the autors own field studies.
Such studies had been earlier undertaken by Kazimierz Moszyński who in
1929 published the first volume of Kultura kidowa Słowian [Folk Culture of the
Slavs], one chapter of which was devoted to clothing, giving a comprehensive
comparative and genetic analysis of that subject (Moszyński, 1929). Taken up
with Slavistic questions, he expanded the subject of his studies, both in terms of
the territory and the topic itself. In his work he employed many different
methods which for his later followers and students constituted a model they
sought to imitate. Since ca. 1920, systematic research on the territory of the
former Duchy of Łowicz was conducted by Aniela Chmielińska, a founder of
the Museum of the Łowicz Region. Following the guidelines of Adam Fischer,
in her book she presented the clothes of the inhabitants of the Łowicz region in

�109
the perspective of historical changes and territorial and circumstantial conditions. Chmielińska discussed particular pieces of clothing, ornaments, preferences of the wearers, fashions, and makers (Chmielińska, 1930). In her book
there is also some encouragement to observe traditional clothing.
A different compendium of knowledge of folk costumes, this time of the
Silesian region, is Agnieszka and Tadeusz Dobrowolski's work published in
1936, Strój. haft i koronka w województwie śląskiem [Costume, Embroidery, and
Lace in the Silesian Voivodship]. Divided into four chapters, their book covers
the Silesian highlands, the region of Pszczyna, and the northern part of the
voivodship. The fourth part is devoted to the Cieszyn laces. In this book the
costumes and their ornaments were discussed in an unconventional manner,
with many speculations on the origin, wide analogies, information about
chronology as well as indications of some research methods, precisely identified
with respect to embroidery (as for example analytical-comparative)
yet not on
the grounds of the diversity of motifs, but of applied technique, both in the
historical and typological perspective. The research material includes data not
only from the region of Silesia, but also from other regions of Poland, the
territories inhabited by Western Slavs, Hungary, the Balkans, Russia, and
Northern Europe, drawn from both folk and elite cultures. As far as
embroidery is concerned, the analysis also involves related techniques, such as
weaving and tapestry, which also permits establishing a certain chronology of
origin and genesis of some types of wear. Such a comprehensive picture is
completed with a dictionary of dialectal expressions (vernacularisms), sometimes with their etymology, a long list of weavers and lace makers according to
place of residence, and numerous photographs and tables. The number of facts
included in this publication, supplemented with appropriate references, is quite
imposing. It is also worth emphasizing that this work was the first to indicate
the relations between the folk costumes and the wear of other social groups
and to take on the subject of the methods of work.
The works cited above indicated, that the years after Poland regained its
independence were conducive to research and development of knowledge of
folk culture which was also manifested in an increasing interest in clothes and
regional costumes as well as in the desire to pursue and develop this subject.
However, the approaches taken by different authors varied considerably. Some
of the authors by illustrations and descriptions tried to produce documents of
the observed forms of costumes attributed to a given region or a town, yet most
often they took account of the differences generated by varied social situations,
functions, changes, and fashions. Others concentrated rather on the archetypes,
genesis, chronology, and historical conditioning. They all emphasized the
aesthetic features, ornamentation, and picturesqueness of costume. Still other
researchers attempted to discerning relationships with the past and the most
remote history of the country, or were looking for common or different

�110
elements that were indicative of either similarities or differences among the
Slavs.
Detailed descriptions of the form or recognition of the whole dress of
peasants paved the way for a typology of both particular pieces of clothing
(Fischer, 1934) and whole costumes. Already in the 18th c. Jędrzej Kitowicz
differentiated the costumes of Ruthenian, Cracow, or Mazovian peasants
(Kitowicz, 1951, pp. 607 - 610), while in the interwar period, Adam Fischer
singled out only two types of Polish costumes, i.e. Wielkopolska-Mazovia and
Małopolska (Fischer, 1934). Stanisław Poniatowski recognized four types, i.e.
Wielkopolska-Mazovia,
Małopolska, Podkarpacie,
and Polesie-Belorussia.
Also four types were differentiated by Kazimierz Moszyński: Pokucie-SouthPodolia and Eastern Carpathians, Małopolska-Polesie,
Silesia-Wielkopolska-Mazovia-Belorussia,
and Pomerania with the adjacent part of the Poznań
district (Moszyński, 1938).
As can easily be inferred, the objective for making the above and other
typologies (Seweryn, 1974) was to distinguish properties characteristic of folk
costumes of particular regions in Poland as well as to discern any possible
relations with folk costumes of the neighboring countries and thus indicate
a direction of borrowings and influences. It is really interesting that almost no
attention was paid to references to historic costumes of the privileged classes,
i.e. townsmen and curtiers, and to what was brought by European fashion.
Folk costumes were treated as a unique way of dressing among one group of
Poles who were thought to be isolated from the rest of society, much time was
to elapse before the issue of the interrelationship between the dress of various
strata of society was brought to light (Bogatyński, 1957; Turnau, 1972; 1966).
This problematic was taken on by a historian, Irena Turnau, who relied on
archival and iconographic records. This does not imply, however, that the role
of records was not appreciated in the circles of folk researchers (Kotula, 1954;
Błachowski, 1972), yet it was dominated by an increasing interest in social
question after the war. The most urgent task was to record all the still existing
manifestations of folk costumes and the signs of their functioning that folk
memory could recall. This is understandable since the basic source of material
for ethnographers are field studies. The immediate impetus to continue studies
of folk costumes was provided by the Polish Ethnological Society which issued
monographic volumes of Atlas Polskich Strojów Ludowych [Atlas of Polish
Folk Costumes] and by the work of the Sekcja Sztuki Ludowej [Section of
Folk Art] of Instytut Sztuki Polskiej Akademii Nauk [Institute of Art of the
Polish Academy of Sciences] in Warsaw, which sought to catalogue artworks
all over the country. To conduct the above initiatives, guidelines and inquiry
sheets (Reinfuss, 1950), methodology of a monographic publication on folk
costumes (Gajek, 1954) and guidelines for the illustrations for Atlas Polskich
Strojów Ludowych (Reinfuss, 1954, pp. 806 - 807) were developed.

�111
These guidelines were designed not only for the potential researchers, but
also for the future authors of similar publications, and as a consequence has
brought fruitful results. On the one hand, Atlas Polskich Strojów Ludowych in
the subsequent fascicles provided a comprehensive picture of costumes of
particular regions, this filling in the "gaps" on the map of Poland, while, on the
other hand, in "Polska Sztuka Ludowa" ["Polish Folk Art"] numerous articles
appeared, among the topics covered being costumes of various district, their
elements, fabrics, embroidery, laces, and other decorative techniques as well as
funtions. Although Atlas Polskich Strojów Ludowych was criticized by same
scholars (Rosen-Przeworska, 1958; Kantor, 1982; 1979), notwithstanding their
opinions it should be emphasized that against the background of European
literature on folk art this publication is one of a kind, except for the Lusatian
publications considered also a type of an atlas, yet a completely different
character and assumptions (Reinfuss, 1962; Kutrzeba-Pojnarowa,
1979). No
single author of a collective monograph would be able to either collect or
publish such an amount of materials as came out in the total number of 32
volumes of Atlas Polskich Strojów Ludowych. In their publications, authors
respond either to social demand which quite often calls for practical hints
about the look of costumes (Manugiewicz, 1951) and the possibility of their
reconstruction, or to new questions and challenges set for them by the
developing discipline. Thus, the scope of research expands, prompting them to
cooperate with other disciplines: linguistics - as regards terminology, etymology, and genesis; history - as regards the confrontation of concrete examples
and forms of costume with the period they were used and produced; history of
art ~ as regards fashion and analogies to models as well as patterns
characteristic of the elite and of the trend observed in art; sociology - as
regards mechanisms and patterns dominant in the social structure; history of
economy - as regards forms of economic relations and management of
resources and consumption (Turnau, 1986); and geography - as regards local
natural conditions. Thus expanded area of research furnishes newer and newer
subjects (Kutrzeba-Pojnarowa,
1976), which, in turn, entail development - via
related disciplines - of new methods of work. The choice of a method depends
on the question under investigation and its objective. We can still see almost
traditional description of phenomena, their analysis and comparisons, search
for a model and standard, historical insight into the changes taking place in
time and space (Turnau, 1974; 1991), identification of a regional, sometimes
even national character and properties (Kowalska-Lewicka,
1976; Kamocki,
1976), of differences and similarities. Recently, the focus has been put on social
conditioning and differentiation, on everyday, occupational dress (Turnau,
1994), the function of clothes and their role in culture (Kantor, 1982), symbols
and a sign code as one of the ways of communication among the wearers of
folk clothing and costumes (Kantor, 1979). It is also worth stressing that

�112
the vision of the whole issue expands, now presented in the context of the
dominant fashion and the manner of wearing observed by other social classes.
To sum up, against the background of other European countries, the
achievements of Polish scholars, in particular of ethnologists, in the domain of
folk clothing and costume does not seem to be inferior. The credit for that
should go to different specialists of various interests, to "Polska Sztuka
Ludowa", to museums setting up topical editions and exhibitions, as well as to
other publications. For over two hundred years researchers have touched
different problematic questions, and if they did not thoroughly study them, at
least they indicated important issues. They even gained insight into neighboring countries and related ethnic groups (Dobrowolska, 1947; 1948; 1951;
Bednarczuk, 1982) in order to learn of and popularize similar or different
meanings associated with clothing. Although regional variants have not been
perceived everywhere in Poland and still there is neither an album nor
a synthetic description of the varieties, the above can be accounted for by the
facts that not everywhere the regional specific character has evolved, and that
not all possible sources have been explored as yet. Such a state of affairs merely
prompts new goals and perspectives for the future as well as encourages new
research and publications.
BI B LI OG R A P H Y
Bartkiewicz
1979

Magdalena
Polski

ubiór

do 1864 [Polish

Clothing

till 1864], Ossolineum,

Wrocław.

Bazielich Barbara
1968

1973
1975

1977
1982

Moda w strojach regionalnych
tematem wystawy na Śląsku [Fashion in Regional
Costumes as the Subject of the Exhibition in Silcsia], "Polska Sztuka Ludowa" No 3,
pp. 112-120.
Złote hafty w tradycyjnej
odzieży na Śląsku [Golden Embroidery in the Traditional
Clothing in Silesia], "Rocznik Muzeum Górnośląskiego w Bytomiu. Etnografia" No 6.
Stroje regionalne
[Regional Costumes], in: Zahytki
ludowej kultury
na Śląsku
i w Częstochowskiem
[The Remains of Folk Culture in Silesia and in the Region of
Częstochowa], ed. by B. Bazielich, Muzeum Górnośhlskie w Bytomiu, pp. 48·65.
Moda w strojach regionalnych.
Katalog wYSil/wy [Fashion in Regional Costumes.
Exhibition Catalogue], Biuro Wystaw Artystycznych, Katowice.
U biory dziecięce

od XVllI

do początku

X X wieku. Katalog

zhiorów

//luzeów polskich.

[Children's Clothing from the 18th to 20th century. Catalogue of the Holdings of
Polish Museums], "Rocznik Muzeum Górnośląskiego w Bytomiu. Etnografia" No 7.
1988
ŚLąskie stroje ludowe [Silesian Folk Costumes], Śląsk, Katowice.
Bednarczuk Alicja
1982
Reliktowe.formy
uhioru Bałtów [Relic Forms of the BaIts' Clothing], "Lud" vol. 66,
pp. 179-194.
B1achowski Aleksander
1972
Stroje pLockie w .\:wietle źródeł X I X wieku [Costumes of the Płock region in the Light
of the 19th C. Sources], "Rocznik Muzeum Mazowieckiego w Płocku" No 3,
pp.5-94.

�113
Błotnicki Tadeusz
1930

Zarys

historii

ubiorów

[An Outline of the History of Clothing],

Kraków.

Bogatyński Wladyslaw
1957

Elementy

malopolskich

strojów

ludowych

8 -

Lud t. LXXIX

(X VI - X VI I I w.) [Elements

mieszczan

i chłopów

w świetle

materiałów

of the Folk Costumes of Townsmen and
Peasants in the Little Poland in the Light of Source Materials (16th - 18th C.)],
"Polska Sztuka Ludowa" No 3, pp. 159 -166.
Bruckner Aleksander
1937 - 1939 Encyklopedia
staropolska
[Old Polish Encyclopedia], Trzaska, Evert, Michalski,
Warszawa.
Burszta Józef
1974
Kulwra ludowa - kultura narodowa [Folk Culture - National Culture], Ludowa
Spółdzielnia Wydawnicza, Warszawa.
Bystroń Jan Stanisław
1922
Bibliografia
etnografii polskiej [Bibliography of Polish Ethnography],
Kraków.
Typy ludowe 1. P. Norblina [Folk Types in 1. P. Norblin], Muzeum Etnograficzne,
1934
Kraków.
Chmielińska Aniela
1930
Księżacy i ich strój [Inhabitants of the Łowicz District and their Costumes], Polska
Macierz Szkolna, Warszawa.
Cholewa Mieczysław Czcibor
1946
Stroje ludowe ziemi sądeckiej. Rozwój stroju ludowego ijego zasięgi terytorialne
[Folk
Costumes of the Sądecka Territory Development of Folk Costume and its Territorial
Range], "Lud" vol. 36, pp. 256 - 279.
Dobrowolska Agnieszka, Dobrowolski Tadeusz
1936
Strój, haft i koronka w województwie
śląskiem [Costume, Embroidery, and Lace in the
Silesian Voivodship], Polska Akademia Umiejętności, Kraków.
Dobrowolska Agnieszka
1947
Strój Jacków Jablonkowskich
[Costume of Jackowie Jabłonowscy], "Prace i Materiały Etnograficzne" vol. 7, Lublin - Kraków, pp. 1- 37.
1948
Strój ludowy na Łużycach
[Folk Costume in the Łużyce Region], Uniwersytet
Jagielloński, Kraków.
1951
Ikonografia
ludowej odzieży zachodnio-slowiańskiej
[Iconography of West-Slavonic
Folk Clothing], "Pamiętnik Słowiański", Kraków.
Dolouche D.
1985
F. H. Lalaisse
- de la Bretagne et autres contrt!es, Brest, Paris.
Fischer Adam
1926
Lud polski [Polish Folk], Ossolineum, Lwów, pp. 95-101.
1934
Etnograjia
Slowiańska.
Polacy [Slavonic Ethnography.
Poles], Książnica Atlas,
Lwów-Warszawa,
pp. 160-166.
Frankowski Eugeniusz
1928
Sukman y IlIdll polskiego
[R usset Overcoats of the Polish Folk], Warszawa.
Fryś-Pietraszkowa Ewa, Kunczyńska-Iracka
Anna, Pokropek Marian
1988
Sztuka ludowa w Polsce [Folk Art in Poland], Arkady, Warszawa, pp. 134-171.
Gajek Józef
1954
Metodyka
monogrąficzneyo
opracowywania
strojów
ludowych
[Methodology
of
Writing Monographs of Folk Costumes], "Lud" vol. 41, pp. 797 - 805.
Gawełek Franciszek
1914
Bibliografia
ludOZllQwstwa polskiego
[Bibliography of Polish Folk Studies], PAU,
Kraków.
źródłowych

�114
Gądzikiewicz Witold
1926
Strój górali podhalańskich pod względem higienicznym [Costume of the Podhale
Highlanders in Terms of Hygiene], Gebethner i Wolf, Warszawa.
Gerson Wojciech
1855
Ubiory ludu polskiego [Clothing of Polish Folk], Warszawa.
Glapa Adam
1960
Ubiór chłopski [Peasants' Clothing], in: Kultura ludowa Wielkopolski [Folk Culture
of Wielkopolska], ed. by J. Burszta, vol. 1, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań, pp.
497 - 56!.
Gloger Zygmunt
1990
Encyklopedia staropolska ilustrowana [Old Polish Illustrated Encyclopedia], P.
Laskauer, W. Babicki, Warszawa.
Główczewska Irena
1955
Ubiory w obrazach Canaletta [Clothing in Canaletto's Paintings], "Biuletyn Historii
Sztuki" 17, fasc. 2, pp. 208 - 233.
Goldstein Henryk
1903
Szewc - krawiec w ustach ludu [Shoemaker-Dressmaker
on the Lips of the Folk],
"Lud" vol. 9, pp. 186-187.
Gołębiowski Łukasz
1831
Ubiory w Polsce od najdawniejszych czasów aż do chwil obecnych (sposobem
dykcjonarza ułożone i opisane) [Clothing in Poland from the earliest time till the
Present (Arranged and Described in the Fashion of Dictionary)], Kraków.
1863
Opowiadanie o ubiorach. zwyczajach i obyczajach ludu polskiego [A Story about
Clothing, Habits, and Customs of the Polish Folk], Józef Bendsdorff, Kraków.
Grabowski Józef
1977
Sztuka ludowa [Folk Art], Wydawnictwo Artystyczne i Filmowe, Warszawa,
pp. 296 - 316.
Grodecka Zofia
1986
Stroje ludowe w dawnym i współczesnym Poznaniu [Folk Costumes in the Old and
Contemporary Poznań], Muzeum Narodowe, Poznań.
Gutkowska Maria
1932
Historia ubiorów [A History of Clothing], vol. 1-2, Lwów-Warszawa.
Gutkowska-Rychlewska
Maria
1968
Historia ubiorów [A History of Clothing], Ossolineum, Wroclaw.
Haft i zdobienie ...
1955
Haft i zdobienie stroju ludowego [Embroidery and Ornaments of Folk Costumes],
Wydawnictwo Sztuka, Warszawa.
Hermanowicz-Nowak
Krystyna
1976
Odzież [Clothing], in: Etnografia Polski. Przemiany kultury ludowej [Ethnography of
Poland. Transformation
of Folk Culture], vol. l, ed. by M. Biernacka et al.,
Ossolineum, Wroclaw, pp. 379 - 405.
1977
Stan badań nad strojem ludowym w Polsce. Próba oceny dotychczasowych osiągnięć
[State of the Research on Folk Costume in Poland. An Attempt at Assessment of
Achievements], "Polska Sztuka Ludowa" No l, pp. 3 - 8.
Hoff Bogumił
1888
Lud cieszyński. jego właściwości i siedziby. Obraz etnograficzny [The People of the
Cieszyn District, its Character and Place. An Ethnographic Picture], Wydawnictwo
M. Areta w Warszawie, Warszawa.
Jacher- Tyszkowa Aleksandra
1975
Grafika polska XIX wieku jako źródło do badań nad strojem ludowym [19th C. Polish
Engravig as a Source in the Studies on Folk Art], "Polska Sztuka Ludowa" No 4,
pp. 199 - 224.

�115
Jackowski Aleksander, Jarnuszkiewiczowa
1962

"Polska

Sztuka

Ludowa".

Tables of Content
Jaśkiewicz Aleksander
1976

Rysunki

Adriana

Jadwiga

Spis treści za lata 1947 -1962 ["Polska

Sztuka Ludowa".

for Years 1947 - 1962] (appendix).

Głębockiego

źródłem

do poznania

XIX-wiecznego

stroju

ludowego

[Drawings of Adrian Głębocki as a Source of Knowledge about the 19th C. Folk
Costume], "Polska Sztuka Ludowa" No 1, pp. 43 - 46.
Kamocki Janusz
1976
Przyczyny
rozpowszechniania
się ubioru krakowskiego
jako stroju narodowego
[Reasons for the Dissamination of Cracovian Clothing as a National Costume], "Polska
Sztuka Ludowa" No 2, pp. 75 - 78.
Kantor Ryszard
1979
Rev.: A Jacher- Tyszkowa, Strój kielecki. Atlas Polskich Strojów Ludowych [Kielce
Costume. The Atlas of Polish Folk Costumes], Wrocław 1977, "Polska Sztuka
Ludowa" No 1, pp. 56 - 57.
1982
Ubiór - strój - kostium [Clothing - Costume - Suit], Universytet Jagielloński,
Kraków.
Karwicka Teresa
in press
Ubiory ludowe w Polsce [Folk Clothing in Poland], Polskie Towarzystwo Ludoznawcze, Wrocław.
Kitowicz Jędrzej
1840
Opis obyczajów
za panowania Augusta II I [Description of Costums under August
łIł], Ossolineum, Wrocław 1951.
Kolberg Oskar
1865-1910

Lud. Jego zwyczaje,
pidni.

muzyka

sposób życia, mowa, podania,

przysłowia,

obrzędy,

gusła, zabawy,

i tańce [The Folk. Its Customs, Way of Life, Speech, Legends, Rituals,

Witchcraft, Games, Songs, Music, and Dances], Warszawa, Kraków.
Kosiński Władysław
1903
Szewc - krawiec w ustach ludu [Shoemaker-Dressmaker
on the Lips of the Folk],
"Lud" vol. 9, pp. 59 - 64.
Kostiumy

teatralne ...

teatralne z XVI, XVII i XVIII w. z wymiennych
części [The 16th, 17th, and
18th C. Theater Costumes Made of Exchangeable Pieces], Centralna Poradnia
Świetlicowa, Warszawa.
Kotula Franciszek
1954
Poszukiwanie
metryk
dla stroju ludowego
[Search for the Certificate for Folk
Costume], Muzeum w Rzeszowie, Rzeszów.
Kowalska-Lewicka Anna
1976
Ludowy strój krakowski
- strojem narodowym
[Cracovian Folk Costume - the
National Costume], "Polska Sztuka Ludowa" No 2, pp. 67 - 74.
Kowecka Elżbieta
1978
Odzież
[Clothing], in: Historia
Kultury
Materialnej
w Polsce od 1795 -1870
[A History of Material Culture in Poland 1795 - 1870], vol. 5, Ossolineum, Wrocław,
pp. 386 - 423.
Kutrzeba-Pojnarowa
Anna
1964
Stan badań nad strojem i tkaniną [The Current State of the Research on Costume and
Fabric], "Polska Sztuka Ludowa" No 4, pp. 210-219.
1952

1976

Kostiumy

Ubiór

i strój

ludowy

jako

wyraz

poziomu

produkcji,

pozycji

społecznej

i upodobań

[Folk Clothing and Costume as a Manifestation of the Level of Production, Social Status, and Aesthetic Taste of its Wearers
and Makers], "Polska Sztuka Ludowa" No 1, pp. 3 - 4.

estetycznych

jego

nosicieli

i wytwórców

�116
Rev.: Serbske narodne drastwy. Sorbische Volkstrachten,
"Polska Sztuka Ludowa" No 2, p. 121.

1979

Bautzen 1976, 1977, 1978,

Lipiarz Zofia
1978

Raciborski

strój

ludowy

[Folk

Costume

of Racibórz],

Muzeum

w Raciborzu,

Racibórz.
Łoziński Władysław
1907

Życie

polskie

Literackie,
Malewski Bronislaw

w dawnych

Kraków

wiekach

[Polish Life in the Early Ages], Wydawnictwo

1964.

charakterystyki
ubiorów ludowych [An Attcmpt at Charactcrization
of Folk
Dress], "WisIa" vol. 18, pp. 285 - 322, 439 - 469.
Malicki Longin
1936
Zarys kultury materialnej
górali !Uąskich [An Outline of Material Culture of the
Silesian Highlanders], Muzeum Śląskie w Katowicach, Katowice, p. 53 - 61.
Malinowski Lucajn
1877
Zarysy życia ludowego na Szląsku [An Outline of Folk Lifc in Silcsia], Ateneum,
Warszawa.
Manugiewicz-Żołna Jan
1951
Polski strój ludowy [Polish Folk Costume], "Wiedza i Życie" No 11, pp. 930-950.
1954
Polskie stroje ludowe. Teka rycin [Polish Folk Costumes. Folder of Drawings],
Łódź.
Matejko Jan
1901
Ubiory w Polsce od 1200 do 1795 [Clothing in Poland from 1200 till 1795], 2nd ed.,
Wierzbicki i S-ka, Kraków.
Matuszkówna Stanisława
1931
Zdobnictwo
kobiecego stroju żywieckiego
[Ornamentation
of Female's Costume in
the Żywiec District], Polska Akademia Umiejętności, Kraków.
Mączyński Józef
Wło,§cianie z okolic Krakowa [Clothing-Folk from the Vicinity of Cracow], Kraków.
1858
Moszyński Kazimierz
Kultura ludowa Słowian [Folk Culture of Slavs], vol. 1, Polska Akademia Umiejęt1929
ności, Kraków, pp. 425 - 438.
Geograficzne
zróżnicowanie
odzieży ludowej w Polsce, in: Kalendarz
Ilustrowanego
1938
Kuryera
Codziennego
[Geographic Differences in Folk Clothing in Poland. An
Illustrated Calendc:r of the Daily Kuryer], Kraków, pp. 68 -77.
1904

N ad rzeką
1965

Próba

Ropą ...
Nad rzeką Ropą. Zarys kultury ludowej powiatu gorlickiego [On the Ropa River. An
Outline of Folk Culture of the Gorlice District], cd. by R. Reinfuss, Wydawnictwo
Literackie, Kraków.

Noss Aagot
Johannes
Flintoes draktakvarellar,
Det Norske Samlaget, Oslo.
1970
1973
Joachim
Frichs draktakvarellar,
Det Norske Samlaget, Oslo.
1981
Adolph Tidemand og folk han mette, Universitets Forlagct, Oslo.
Pieniążek Józef
1934
O ginącym stroju ludowym i ostatnich jego wytwórcach
[On the Vanishing Folk
Costume and its Last Makers], "Wierchy" vol. 12.
Pol Wincenty
1851
Prace z etnografii północnych
stoków Karpat [Papcrs on the Ethnography of the
Northern Hill-Sides of the Karpaty Mountains], Archiwum Etnograficzne, PTL,
Wrocław 1966, pp. 110-114, 145-148.

�117
Polaczck Stanislaw
1892

Wid

Rudawa.

Lud, je~Jo zwyczaje,

obyczaje,

obrzędy,

piosenki,

powiastki

i zagadki

[The Village of Rudawa. Folk, its Habits, Customs, Rituals, Songs, Tales, and
Puzzles], Warszawa.
Poniatowski Stanislaw
1932
Etnografia Polski [Ethnography of Poland], in: Wiedza a Polsce [Knowledge about
Poland], vol. 3, Warszawa, pp. 248 - 253.
Radzikowski Eliasz Walcry
1879-1899 Ubiory w Polsce i u sqsiadów od I X - X V w. [Clothing in Poland and its Neighbors
from 9th through 15th e], Kraków.
Reinfuss Roman
1950
Instrukcje i kwestionariusze
dla badaczy kultury ludowej [Guidelines and Inquiries for
the Researchers of Folk Culture], "Polska Sztuka Ludowa" No 1-6, pp. 88-92.
Wytwórcy ludowych ubiorów w Karpatach poLskich [Makers of Folk Clothing in the
1951
Polish Carpathians], "Polska Sztuka Ludowa" No 1- 2, pp. 19 - 36.
Polskie druki ludowe na płótnie [Polish Folk Prints on Canvas], PIW, Warszawa.
1953
Instruk(je
w sprawie materialu ilustracyjnego
dla Atlasu Polskich Strojów Ludowych
1954
[Guidelines for the Illustrations intended for the Atlas of Polish Folk Costumes],
"Lud" vol. 41, part I, pp. 806-807.
Rev.: Lużyeki atlas strojów ludowych [An Atlas of Folk Costumes in the District of
1962
Łużycc], "Polska Sztuka Ludowa" No 1, p. 56.
Stni} Lemke!", [Costumes of the Lemks], in: Nad rzekq Ropą [On the Ropa River],
1965
Wydawnictwo Literackie, Kraków, pp. 195-210.
Reinfuss Roman, Świderski Jan
1960
Sztuka ludowa w Polsce [Folk Art in Poland], Wydawnictwo Literackie, Kraków.
Rosen-Przeworska Janina
1953
Z zagadnieli renesansowego
ubioru ludowego [Selected Issues on the Renaissance
Folk Clothing], "Polska Sztuka Ludowa" No 4 - 5, pp. 257 - 280.
O ubiorze chłopskim od X I Il do renesansu [On Peasant's Dress], "Polska Sztuka
1954
Ludowa" No 2, p. 79-99.
Rev.: Atlas Polskich Strojów Ludowych [An Atlas of Polish Folk Costumes], "Lud"
1958
vol. 43, pp. 338 - 344.
Rostworowska Magdalena
in press Stroje ludulve na Dolnym ŚLąsku. Katalog
zbiorów
Muzeum
Etnograficznego
we Wrocławiu [Folk Costumes in the Lower Silesia. Catalogue of the Collections of
the Ethnographic
Museum in Wrocław], Muzeum Narodowe we Wrocławiu,
Wrocław.
Ruszel Krzysztof
1976
Temllly ludowe w akwarelach,
rysunkach
i grafice XIX
i pocz. XX wieku. Katalog
wystawy ze zbiorów Muzeum Okręgowego
w Rzeszowie [Folk Topics in Watercolors,
Drawings, and Engravings of the 19th and the beginning of the 20th Century.
Exhibition Catalogue of the Collections of the District Muscum in Rzeszów],
Muzeum w Rzeszowie, Rzeszów.
Seweryn Tadeusz
1929
Kaszubskie
złotoglowie
i nowe hafty wdzydzkie [Kashubian Cloth of Gold and New
Embroidery of the Wdzydze Region], "Lud" vol. 28, pp. 17 - 39.
Parzenice yóralskie [Embroidered
Design of the Highlanders Trousers], Muzeum
1930
ElI1ograficzne. Kraków.
Ubillr chłopski 1450-1650
[Peasants' Dress from 1450- 1650], "Rocznik Muzeum
1966
Etnograficznego w Krakowie" vol. l, pp. 9 - 74.

�118
1974

Historyczne rodowody niektórych polskich strojów ludowych [Historie Origin of some
Polish Folk Costumes], "Rocznik Muzeum Etnograficznego w Krakowie" vol. 5.
pp. 17 - 30.
Stattlerówna Maria
1902
Hafciarstwo ludowe w okolicach Ojcowa [Folk Embroidery in the Vicinity of Ojców],
"Wisła" vol. 16, pp. 44 - 56.
Stroje ludowe ...
in press
Stroje ludowe w Polsce w fotogramach Stanisława Gadomskiego [Folk Costumes in
Poland in the Photograms of Stanislaus Gadomski], Introduction by B. Bazielich,
Fundacja Kultury Wsi, Warszawa.
Szewczyk Zdzisław
1971
Strój ludowy [Folk Costume], in: Monografia powiatu my.Henickiego. Ziemia my.ilenicka, vol. 2, Kraków, pp. 171 - 2lt.
Świeży Janusz
1954
Stroje ludowe Lubelszczyzny [Folk Costumes of the Lubelskie Territory], Wydawnictwo Sztuka, Warszawa.
Świętek Jan
Lud nadrabski (ad Gdowa po Bochnię) [The Folk Living by the River Raba (from
1892
Gdów to Bochnia)], Kraków.
Tetmajer Włodzimierz
1904, 1909 Ubiory ludu polskiego [Dress of the Polish Folk], Komisja Antropologiczna
Akademii Umiejętności, Kraków.
Turnau Irena
1966
Żródla ikonograficzne do nowożytnej historii produkcji i konsumpcji. Próba klasyfikacji
[Iconographic Sources to the Modern History od Production and Consumption. An
Attempt at Classification], "Kwartalnik Historii Kultury Materialnej" No I, pp.
49- 64.
Kultura materialna Oświecenia w rycinach Daniela CilOdowieckiego [Material Culture
1968
of the Enlightenment in the Drawings by Daniel Chodowiecki], Ossolineum,
Wrocław.
1974
Moda a odzież - zmienno.fć i długie trwanie [Fashion vs. Clothes - ChangeabililY
vs. Long Duration], "Kwartalnik Historii Kultury Materialnej" No I, pp. 87 - 9.
1977
Wpływ szlacheckiej i mieszczańskiej odzieży na polski ubiór ludowy w X VI - X I X wieku
[The Influence of the Noblemen's and Townsmen's Dress on the Polish 16th - 10lh C.
Folk Clothing], "Polska Sztuka Ludowa" No 2, pp. 67 -78.
1986
Gospodarcza i społeczna historia odzieży. Siódma konferencja Fundacji Paso Ido
w Londynie 18 - 20 września /985 [Economic and Social Hislory of Clothes. The 7th
Conference of the Paso Id Foundation
in London, September 18- 20, 1985],
"Kwartalnik Historii Kultury Materialnej" No 1, pp. 180 - 182.
Ubiór narodowy w dawnej Rzeczypospolitej [National Dress in the Old Polish
1991a
Republic], Instytut Historii Kultury Materialnej PAN, Warszawa, pp. 99 - 132.
1991b
History of Dress in Central and Eastern Europe Irom the Sixteenth 10 the £ighreel1lh
Century, Instytut Historii Kultury Materialnej PA N, Warszawa.
1994
European Occupational Dress, Instytut Archeologii i Etnologii PA N, Warszawa.
Tyrowicz Ludwik
1957
Podstawowe wiadomości z dziejów ubioru [Fundamentals from the History of Dress],
Centralny Zarząd Szkół Artystycznych, Łódź.
Udziela Seweryn
1925
Pasy srebrne [Silver Sashes], "Lud" vol. 24.

�119
1930

i ich krój [Cracovian Folk Costumes and their Cuts],
w Krakowie, Kraków.
Ubiory ludu polskiego [Dress of the Polish Folk], PAU, Kraków.
Hafiy kurpiowskie
[Embroidery from the Kurpie Region], Muzeum Etnograficzne
w Krakowie, Kraków.
Ludowe

stroje

krakowskie

Muzeum Etnograficzne

1932
1936
Wójcik Adam
1965

Strój
Ropą

Pogórza n [Costumes

of the Folk from the Pogórze Region], in: Nad rzeką
[On the Ropa River], Kraków, pp. 175 - 194.

Zborowski Juliusz
1930

Moda

i wieś góralska

[Fashion

and Highland

Village], "Ziemia"

No 19.

Zieńkowicz Leon
1841

Stroje

ludu polskiego

[Costumes

of Polish Folk], Paryż.

Żygulski Zdzisław
1974

Somatyczne

i semiotyczne

uwarunkowania

Conditioning of the Dress Fashion],
No 1, pp. 107-112.

mody

"Kwartalnik

[Somatic and Semiotic
Historii Kultury Materialnej"

ubiorów

Translated by M arek Wilczyński

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11263" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11241">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ed6b278647e0571e316624f8e70df0cf.pdf</src>
        <authentication>5acbaef261c29db51206d766122b83d2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134184">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2132</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134185">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134186">
                <text>społeczność wiejska</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134187">
                <text>badania etnograficzne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134188">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1980</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134189">
                <text>The Polish Village in Light of Ethnological and Sociological Research / LUD 1995 t.79</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134190">
                <text>LUD 1995 t.79, s.55-68</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134191">
                <text>Wieruszewska, Maria</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134192">
                <text>ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134193">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134194">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134195">
                <text>Lud,

MARIA
Institute
Polish

vol. 79,

1995

WIERUSZEWSKA
of Village
Academy

and

Agriculture

Development

of Sciences

Warsaw

THE POLISH VILLAGE
IN LIGHT OF ETHNOLOGICAL
AND SOCIOLOGICAL

RESEARCH

Introduction
It is rather surprising that for a long time sociology and ethnology have not
taken any account of the notion of "village". Hopefully, the situation will
change when an encyclopedia of sociology, currently in preparation, is
published.
It is true that the village has not been well accounted for in general theories.
Pushed to the margin of sociological systems, the viIlage, as an object of
research, has never been given due credit. This is admitted by eminent scholars,
for example Professor Jan Szczepański. Although there are many different
research centres, groups of talented researchers, extensive bibliographies and
a range of ethnological and sociological journals, such as "Etnografia Polski",
"Lud", "Literatura Ludowa", "Wieś i Rolnictwo", "Roczniki Socjologii Wsi",
"Regiony", "Sycyna" and "Pamiętnikarstwo· Polskie", there are no works that
would synthesize the transformations of the Polish village of the 19th and 20th
centuries (Szczepański, 1994).
Furthermore, new phenomena occurring in the Polish village cannot be
described by existing theories. The change of the ideological system, in
Szczepański's opinion, undermined the explanatory power of modernization
theory, the validity of the stratification theory of rural communities and social
organization theory, based on the functioning of primary groups.
The lack of an adequate language of modern sociology to describe
problems and phenomena occurring in Poland is the reason for the collapse of
the social function of science which has always been to guide to social1ife in the
Polish tradition. What are the reasons for this?
Let us go back to the beginnings of sociological theories voiced in the
Enlightenment. The thinkers of the 18th century, united in the struggle to
overcome ignorance and superstitions, influenced the formation of a new
attitude towards the world. The village, seen from this perspective which has
been partly cherished tiU the present times, could only be seen as an oasis of

�56
old-fashioned times, which had to be enlightened with the "torch of learning".
It is claimed by Jerzy Szacki that the philosophy of the Enlightenment was
superior in many respects to many later sociological systems of the 19th
century which developed under different historical conditions. From its
beginnings, sociology was interested in the investigation of problems of the
society after the industrial revolution. Therefore, the main research and
theoretical trends of sociology were focused on the historical changeability of
societies and on discovering differences between the old feudal (state) society,
and the new capitalist (class) society (Szacki, 1983, p. 149).
The theory of evolution and progress was only marginally interested in the
agrarian segment of the old social order and, consequently, minimized the
importance of the village and its inhabitants in the new order of the industrial
society.
Village -

the Object of Scholarly Reflection

The genesis of village as the common form of settlement can be found in
archaeology. "Villages" - large settlements, were common in the "wooden
plough" culture at the end of the Neolithic Period. Habitation on a given area
and joint farming helped form first organizational forms called communities of
neighbours or rural communities. The first written sources from the middle of
the 10th century provide information on the history of the village (inventories
of bishops' and monastic property).
One also finds information about villages in the written sources from late
Middle Ages - information about the layout of villages and organization of
internal life. These sources, particularly foundation charters based on the
German law from the middle of the 13th to the middle of the 15th centuries,
provide information on the stratification of rural population, its differentiation,
economic structure and the socio-legal situation of peasants in villages owned by
landed aristocracy. Reflections on the village against the background of a wider
interest in disappearing cultures, including the peasant culture, can be found in
Renaissance historiography, journalism, agrarian literature and belles-lettres.
The village, as a subject of systematic studies, is connected with the period
in which modern national awareness was formed, particularly at the turn of the
18th century. The phase of a conscious search for sources to learn about the
history of peasants and the village is connected with the collapse of the feudal
system, the beginnings of capitalism and the commencement of deeper studies
on society.
Reflections on the village as a local community is related in sociology to the
crisis of primary groups based on personal relations and cooperation,
threatened by processes of industrialization and urbanization as capitalism was
developing.

�57
Reference
to such features
as a union of common
life, blood
ties,
self-sufficiency and a limited size of primary groups, which C. H. Cooley called
the "guardians
of human nature", justify the move to earlier classical sources.
The sociological thought originated by Plato and Aristotle with a reflection on
the features of Greek polis, applied it to the description
of local communities.
In this description
three constituent
elements appeared:
a) territory, b) social
interaction,
and c) a permanent
bond.
"Isolation of consciousness",
characteristic
of traditional
villages in Poland,
was first overcome when the socio-economic
situation
of peasants changed.
Paradoxically,
however, for a long time this had an inhibiting effect on the
perception of patterns of urban culture and the effectiveness of its influence. "A
peasant woman", Barbara Olszewska-Dyoniziak
wrote, "who before the war
used to go everyday to town with milk and had a direct contact with urban life,
respected her rusticity and did not imitate her customers, either as regards their
clothes or interior design or behaviour. Today the same woman tries her best
to be like the ladies of the town" (Olszewska-Dyoniziak,
1994, p. 153) and
obscures her identity.
Investigations
of villages in the first half of the 19th century focused on the
search for separateness
and cultural archaisms which were treated as a source
for the "reconstruction
of the most remote history" and at the beginnings of
national culture.
The first ethnological
programs
which aimed to investigate
the Polish
village were authored
by Hugo Kołłątaj and implemented
by the Warsaw
Learned Society established
in 1800. The results of these investigations
were
presented to posterity as the "true testimony of the conditions in which Poland
found itself after annexations
and provided arguments
against slanders voiced
by strangers". The project was carried on by Łukasz Gołębiowski's
synthesis
entitled Lud polski, jego zwyczaje i zabobony [The Polish people, its customs
and superstitions].
Apart from ethnographic
monographs
the first descriptions
of the conditions of farming and economic relations in the villages caused by
the growing interest in social questions
were published.
The turn of the 19th century brought a shift of interest in villages from
ethnographic
studies of "ancient Slavonic elements" to studies of contemporary
transformations.
Scholars attempted
analyses of situations in specific villages
and regions with reference to natural conditions,
social structure,
forms of
economic organization,
including cooperatives,
and the influence of emigration
on the life of rural communities.
Investigations
of rural communities
had to
take account of many problems created by the relations between villages and
towns, industrial
societies and rural, farming structures.
Rural sociology of countries
in Central and Eastern Europe, unlike in
industrialized
countries of Western Europe, mainly pertained
to problems of
the peasant question in the context of national and class identity. National

�58
elements were seen in the functioning of rural commUnities against the
background of factors that conditioned the life of their inhabitants.
Postulates of scientific analysis based on the "true objective description"
broadened the research of villages in which, even in the 19th century, socially
important problems of peasant life were neglected and research focused on
searching for cultural "relicts of the past". Proposals to investigate cultural
institutions, conflicts and transformations
of rural communities were put
forward.
The famous polemics from the beginning of the 20th century evoked by
Ludwik Krzywicki's book Kwestia rolna [The agrarian question] moved the
interest in the village and peasants to the agrarian programme. The village was
perceived as a remnant of the feudal system against the background of
industrial "modern tendencies". The relation between villages and towns, which
shaped the research approach in sociology for the entire 20th century,
appeared in discussions of the above mentioned book published in 1906.
"The old village is disintegrating, slowly but inevitably. But before it has
disintegrated its ideals will decay, belief in its ideals and the lore of forefathers
will be lost and it will be filled with the spirit of urban culture". This prognosis
of village evolution contained in Kwestia rolna [The agrarian question], and
most of the other views of the book's author, was challenged by Władysław
Grabski who opposed Ludwik Krzywicki's arguments on transformations of
the village and agriculture towards collectivism by showing that peasant farms
proved to be economically stronger than granges (Grabski, 1903).
Władysław Grabski strongly opposed the prognosis of the "end of
peasants" and in competition saw their "power of economic individualism". He
wrote that "peasants do not feellike stepping out of the world stage". Grabski
opposed the views born out of prejudices against and contempt for the village.
He noticed this in formulations which described the peasants as a lower
category of people with such expressions as "creatures dominated by the soil",
"hard skulls", "submissive to tradition", "uneducated and superstitious".
The objections raised to the one-sidedness of the formulations of Kwestia
rolna [The agrarian question] returned in the I990s. Authors contested the
dominant patterns of research on villages, primarily because of doctrinal
restrictions and the paradigm of modernization derived from the option to
industrialize and urbanize the country.
Identification of village as the subject of research created a new type of
sociological and ethnological reflection. First ethnographic and sociographic
investigations aimed to describe the village, farms, living conditions, local
culture - the remnants and relics of the feudal system. The postulates to
thoroughly investigate the most numerous stratum of the nation were
strengthened by the institutionalization
of the sociology of village and
ethnology, which became possible in Poland in the interwar period.

�59
During the Second Polish Republic investigations of rural societies became
the canon of sociology of the village and were treated as a separate discipline.
The investigations focused on the spatial organization of social ties and the
specific pattern of life and work of the rural population - mainly in agriculture
within the framework of postfeudal social structures.
In Ludwik Krzywicki's, Władysław Grabski's and Franciszek Bujak's
studies one could find results of the observation of social processes in the
village of the interwar period. In the new theoretical and methodological
orientations advocated by their creators - Stefan Czarnowski, Florian
Znaniecki, Józef Chałasiński, and Stanisław Bystroń, the village became the
object of systematic empirical expansion and theoretical reflection. Its classic
representative, Jan S. Bystroń, a professor of ethnography, ethnology and
sociology, used field data collected in villages, and ordered it according to
specific social groups and categories. He popularized the notion of folk culture
as direct oral transmission. His achievements are known for the extent and
comprehensiveness of interests, influenced by the French sociological and
ethnological school - from analyses of ideology, customs, magic, folk
literature to analyses of authority in a given rural culture and ethnic groups.
In the interwar period a number of monographic studies of villages were
written primarily by ethnographers. Bujak's directive, on the necessity to present
a complete picture of the economic and social life of the village (treated as the
smallest settlement and administrative unit), was followed in many monographs.
Their authors had their roots in the sight-seeing and ethnographic movement of
scholarly centres. Monographs modelling Franciszek Bujak's paradigm pertain
to a wide range of problems typical of villages, often treated superficially, with
only a scarce review of social issues. Sociological monographs, for example
a monograph by Zbigniew Tadeusz Wierzbicki Żmiąca w pól wieku później
[Żmiąca half a century later], published in 1963, using typically sociological
tools - observation, interview, questionnaire
- focused on the relations
between rural life and changes in the macrostructures of global society.
Scholarly reflection on the village revealed two main ways of interpretation:
formal and substantial. The former approach tended to look for features of the
village as a fragment of a greater whole or a segment of reality. In such cases
the village was most frequently treated as an area of investigations, an example
of a microcosm which offered the option to trace more general regularities and
many phenomena of social reality caused by universal processes. The latter
approach assumed the existence of the village as a concrete reality in itself and,
at the same time, a separate and unique object of research. The latter approach,
closer to anthropological paradigms, treated the village as a "living whole". In
the case of monographic investigations, in which the village was treated as
isolated complex of phenomena, there often was no interpretations drawing
from broader comparative materials.

�60
When sociologists and ethnologists were describing villages, they saw this
as a possibility to observe different manifestations of social reality - economic,
demographic, social, and cultural. The village was more rarely the object of
research in itself, as a community. Such questions as what was a rural
community, what ties made it up and what changes it underwent were asked
very infrequently.
The model of the traditional village formed a constant point of reference in
investigations of socio-cultural transformation, induced by processes of urbanization and industrialization.
Integral investigations of villages, involving
historians, ethnographers, sociologists, geographers, agricultural economists,
statisticians, lawyers and others, were postulated as a model to investigate the
complete process of transformations.
This found expression in the investigations of processes of village urbanization - changes in the occupational
structure, migrations, adoption or urban ways of life, the so-called "modernization" of the economy according to the assumptions of socialist doctrine
and the popularization of new needs and aspirations.
The assumptions about the need to restructure the socio-ideological system
of agriculture and remove basic differences between towns and villages formed
research models that were used to investigate villages in Poland till the turn of
1980s. As most of the studies were empirical, and the theoretical and
methodological achievements in People's Poland were weaker, research problems of rural areas accumulated and led to a crisis of disciplines that dealt
with the village.
Manifestations of the crisis of sociology of village were seen both in the
United States and in Europe. Attempts to overcome the crisis addressed basic
questions - the definition of village, determination of its place in society, state
and global structures. As possibilities of investigating rural communities in
accordance with concepts of modernization, industrialization and urbanization
were limited, new models and research paradigms were being looked for.
A new research paradigm of the village treated it as a complex social
phenomenon, a socio-cultural whole, at the same time a phenomenon with
a long history, older than that of the town, and with an unspecified future.
Investigations employing this paradigm are a task that social sciences
investigating European cultures has to face. Epistemologically, this requires
determining the relation to assumptions of the agrarian ideology and universal
values of peasant ideology. Methodologically, this requires balancing standardized procedures and statistical methods of analysis through methods of
participatory observation, "understanding" sociology with more emphasis on
social wholes (Wieruszewska, 1991).
The concept of investigations of villages which promoted the so-called
integrated development resulted from the reaction to the crisis of rural areas
caused by various threats. The break of ties in the mid-reach structures as

�61

important links between macro- and microstructure, symptoms of anomaly,
demographic destruction (depopulation of villages), disappearance of farms,
unemployment, loss of cultural identity and social subjectivity of villages
created new problems which required new concepts. This could not be done
through scientific disciplines which lost their sensitivity to social wholes. The
village can be an abundant source of arguments to deconstruct myths and
stereotypes which have troubled the minds of scholars and politicians.
The lack of understanding of rural problems had its roots in the dominant
forms of scientific study, political doctrine, and general developments that
created tensions between the technocratic and humanistic visions of society, and
between civilization and culture. An analytical-logical model which dominated
European science neglected those spheres of reality which, being metaphysical,
did not fit the canon of the positivist ideal of knowledge. The questions about
the essence, values, about what are natural social wholes, including the village,
were to the side of the main canon of science. Scholars, accustomed to theories
derived from the circle of their own culture, faced an awkward situation when
they tried to learn about a new cultural context. The village was most often an
example of perception from an external perspective, through the glasses of
another aesthetic, and this introduced the related problem of cultural relativism.
Reference through archetypes and symbols to primary mental structures in
modern humanistic studies were more favourable to a deepening knowledge of
the village as a socia-cultural whole (Wieruszewska, 1991).
These trends of modern culture harmonized with the experiences of peasant
culture. The longing for the search for the lost sense, moral certainty, social
bonds based on community which became typical of western societies, "tired"
with industrialism, has prompted a rethinking of the issue of the villages as
local communities. Such attempts were undertaken in many countries. Village
revival movements in Western Europe, "rusticity" as a category organizing
thinking about the future of Europe, and the results of the latest investigations
of villages in the process of changes in the socia-economic order of countries in
Central and Eastern Europe were new attempts to look at the whole of cultural
processes of the village at the end of the 20th century.
In each country investigations of villages are the result of specific problems
of another social reality. At the same time, as was' pointed out by Bogusław
Gałęski, the sociology of the village is universal insomuch as its interest in the
system of rural life - farming and farming family and rural community
- have their empirical foundations all over the world (Gałęski, 1970, p. 37).
Village in the Transformation

Process -

New Questions

In an article entitled The horizons oj investigations oj village culture
("Roczniki Socjologii Wsi" vol. 20, 1983) I advanced a thesis that the

�62
dramatically disappearing trend to research cultural transformations in villages
between 1975 - 1980 was the result of weakened theoretical significance of
dominant research concepts. Because of the one-sided viewpoint on village
development, there were more investigations of standarizing mechanisms,
mechanisms which made villages alike all over Poland and fewer investigations
of factors that differentiated villages on the local and regional scale.
I wrote then that because of the realia of modern times the problem of the
cultural identity of villages should be considered most important for their
further development. On the one hand, we were facing the dilemma of cultural
diversity and, on the other, the universality of science and technology. On the
one hand, we wanted to unify and on the other we wanted to create diversity.
I have the impression that new tendencies in science, in which the development
of technology and modernization, understood as the derivative of urbanization
and industrialization
that does not take into account the rights of local
communities with respect to biology and ecology, can create conditions for
a dialogue between modernization
of agriculture and peasants, between
technological progress and human needs. There is an urgent need to develop
a strategy for the development of Polish villages on the basis of a better
understanding of the potential of rural communities and their needs. This,
however, requires that the research be geared to specific problems, that
theoretical problems (for example, is there a conflict between the feeling of
identity and strong local and/or regional belonging and cultural assimilation
on a wider scale) be solved.
I think that we should remember the advice given by Professor Jan
Szczepański which should help to create this model of village development,
namely "It is important for reformers and revolutionaries that through
understanding of what is permanent and invariable in the social substance
which they want to remodel, they provide grounds for the rationality of their
action, proper respect for possible effects and that they inspire hopes that are
up to their measures" (Szczepański, 1972, p. 35).
The recent diagnoses indicating the weakening of the developmental
potential of villages forced a change of the viewpoint on village matters in
Polish society and among the rural population which must have an understanding for problems of its own development. This is also a problem of cultural
identity understood as the feeling of identification with the values and symbols
of culture.
The basic structure of the village, in its constituent elements, retains
permanence and continuity. A family, an individual farm, neighbours, relatives,
informal and local groups, organizations and institutions form a network of
relations that have sustained the essence of the community till the present time.
The discussions accompanying
the formulation of programs for the
development of villages and agriculture considered mainly two criteria:

�63
production and the economy and the socio-political dimension. The stress put
on economic effects (instrumental), reduced the treatment of village to the
function of a food producer and the stress put on problems of ownership in
agriculture practically obscured the sense of villages and agriculture understood
as a whole of mutually related aims and functions in the aspects of economy
and national culture. Hence, in the situation in which the conditions of the
country's existence required basic and necessary reforms, it became very
important and urgent to define the strategy of a favourable development of
villages and agriculture. I think that peasants, if they manage to survive, should
become assets to the future development of villages.
Meanwhile, peasants, the oldest and native inhabitants of villages, are
becoming the bone of contention, the main object and social problem of
transformation. In many press polemics a view that peasants are the deadwood
of transformation, a product of the socialist system, a barrier to democracy in
villages, an antithesis of civic society, is becoming dominant. A humanist, an
ethnologist must take a stand in this polemics. We must give credit to the
results of investigations conducted from the perspective of ethnological
horizons. For example, Barbara Fedyszak-Radziejowska defended the peasant
ethos, which, in her opinion, is not an obstacle to the modernization of Poland.
It results from the investigations conducted by the Institute of Village and
Agriculture Development of the Polish Academy of Sciences that the "attitude
of entrepreneurship is being shaped in villages and on farms. Its presence is
connected with the family tradition to work on one's own farm". The author
pointed out that "neither the traditional peasant culture nor the ethos of work
specific to farmers and the feeling of one's own worth were the obstacle to
capitalism and market economy in deeply rural Scandinavian countries"
(Fedyszak-Radziejowska,
1995, p. 15).
This opinion is supported by my article entitled Współcześni
chłopi
w perspektywie
etnologicznej
[Contemporary peasants from the ethnological
perspective] (Wieruszewska, 1994, p. 158ft) in which I answered the questions
asked during a panel discussion organized by the Polish Sociological Society.
These questions addressed such issues as:
consequences of 45 years of communist rule after the Second World
War for the position of peasants in the social structure;
consequences of a complete transition to market economy for contemporary Polish peasants;
position of peasants in the future structure of Polish society which, in
my opinion, being significant, will not determine their number but their
importance to culture.
Turning points reveal the truth that description, explanation and understanding of the phenomena of new reality reguire an increased intellectual effort.
Furthermore, pre-set strategies of investigations must be surpassed. Scholars,

�64
who attempt this task, must be bold and must take the risk comparable to that
of pioneers. Professor Jan Szczepański, the author of an essay entitled
O indywidualno.~ci chłopów polskich [About the individuality of Polish peasants], showed that the social sciences do not know much about the rural
reality. He stated that the language of modern sociology is not adequate to the
problems and phenomena occurring in Poland. A question arises: how can the
reality of village, today very changeable, obscure, burdened with stereotypes,
and subjected to the pressure of new trends - the market economy and
democratic society - find its place in this "hybridization process". Looking for
contact planes between Western Europe, liberal and secularized, and Poland,
Catholic, with a peasant cultural heritage, becomes a problem. For the practice
of social and economic life it is important to work out favourable relations
between the defence of the interests of villages and agriculture and rules of
market economy to become a part of wider, European economic structures
(Wieruszewska, 1992).
Treating culture as a sphere endowed with a specific autonomy, as
a foundation of the philosophy of life, we can suppose that the logic of the
oncoming changes is getting more and more convergent with the foundation of
peasant culture. If we perceive the" sense of oncoming changes as the need for
a more balanced approach to development according to the criterion of
economic effectiveness, ecological health and value of survival, it will be easier
to see village and agriculture as an example of a system that reproduces itself
according to judicious economic rules.
Ethnology, being sensitive to the overall vision of human life, is capable of
noticing what sometimes is neglected by other scientific disciplines.
An ethnologist, an investigator of culture, sees the village and agriculture as
a form of economic activity that man pursues in the environment he lives in.
He notices skills, talent and organizational abilities. Thinking about the future,
one must say that none of the styles of life, including those formed in Polish
villages, should be lost because today it is difficult to say what knowledge and
skills our successors, future generations, will be using.
Today opinion centres, authors of programmes addressed to villages,
particularly peasant organizations, the church and priests are trying to create
a vision of the future compatible to the spirit of the time and requirements of
European integration. To reach this objective, one draws from history, the
history of agrarian ideology, peasant tradition and rules of transformation,
making references to the ethos of entrepreneurship. This must be accompanied
by opinions voiced by the humanist, the ethnologist and the sociologist. This
must be accompanied by a view which, under the pressure of current problems,
will permit us to notice a reflection of a different dimension.
Our thinking is burdened with some assumptions which lead us to an
incomplete understanding
of the integration process. We find ourselves

�65
in a situation of somebody who purchases a licence or somebody who is
entangled in the "syndrome of a late newcomer" and we forget that integration
always pertains to different elements.
The approach to problems of European integration is full of such concepts
as reaching up to standards, adjustment, shortening the distance. In all these
metaphors there is something that does not permit articulation of our strengths
and our interests. As a process of integrating different elements and a process of
creating a new whole, this has some legal, economic and social consequences
and is done at a certain level of generality. We should realize what actors
become players on this stage of integration and what roles they play. Village
and Polish farmers do not have to be perceived as bogey and threat.
What is extremely important are institutions, mainly because they set the
rules, procedures, and norms. They do not use isolated indices. What matters is
the whole, an integral complex of different indices. And this is important
because agriculture, connected with soil, people, cultural community, is an
element of the people - peasants bind the people on their territory and one
must see the entire surroundings to fully perceive our interests.
Ethnological knowledge tells us that the village as a type of community,
born out of a primitive group, is not an enemy to civic society but its asset.
Hence, rural communities with their own identity can coexist with civic ties.
The sacrum element occurs not only in peasant culture, it exists and is
necessary to democratic societies if they want the authority of transcendential
norms and the source of legal validity. Tradition does not deny democracy but
strengthens it.
The goal would be to create a civic culture in villages, to strengthen
citizenship through new institutions. Ethnoiogical knowledge again tells us
that "institutions are not built, institutions grow like a family, neighbours,
church, people" (Dahrendorf, 1994, p. 232).
If we think about our "return" to Europe, it would be worthwhile, I think,
not to lose sight of the transformations which today make Europe different and
whose elites question the directions of development which degraded villages. If
we treated the will to find contact planes and establish dialogue with Western
Europe seriously, then these new facts would have to be reconsidered.
Furthermore, new concepts have to be built around such issues as: the
difficulties of compromise between the rural culture as community culture with
the culture of bureaucracy (or, social culture, based to a large extent on norms,
with the legal culture of civic society). This entails the question of adjustment to
the rules of social life, the ability of those speaking a developed code to
communicate with those who have a different communicational comptetence,
one that makes reference to aspects, norms and values filled with substance and
not to abstract rules. The problem is to look for contact planes between the
world of Western Europe, liberal and secularized and Polish village with
s --

Lud

t.

LXXIX

�66
peasant cultural heritage, strongly connected with the Catholic religion. One
could ask in passing whether Polish village can be for Europe a reservoir of
indestructible values, attractively finding its place in the new ecological
dimension of awareness, as a realistic iunctim of tradition and modernness. The
more contact planes with the revival movement in Western Europe we have
and the more seriously the village is treated as an alternative way of life, the
stronger the hypothesis.
For the rich, wealthy Europe, "neo-village" ideology and the return of
people tired of urban life to villages, in search for recreation and contact with
close, familiar environment, has a clear motivation. This ideology is a negative
response to overgrown urbanization and rural areas become a kind of a buffer
zone that performs instrumental functions to the surroundings, i.e. tourist,
recreational functions, and functions of ecological protection. As protection of
these areas cannot be done without the participation of people that inhabit
them and without their conviction that there is a sense in recuperative work,
a movement of elites for the restoration of rustic communities was born. It is
sponsored by Ekovast (movement for the development of villages and small
towns). No special effort is required to prove that in Poland the situation is
different, although Western inspirations can be educational. In Poland such an
awareness has not been formed yet, moreover, it stirs up controversies and
emotions. The range of problems related to the concept of green economy,
"revitalization" of rural areas, landscape protection, ecological agriculture,
"turn to villages", if it goes beyond accepted norms, awakens distrust if not
criticism.
Remaining in Europe but going back a few centuries, we must remember
that the permanence of a grange economy was characteristic of Central and
Eastern Europe, including Poland. Concentration of a considerable part of the
economic potential in the hands of freeholders had its impact on the different
course of the industrial revolution in this part of Europe as compared with
Western Europe. Preparation for the industrialization process with respect to
accumulation of capital, qualifications, and new technologies was weaker in
Eastern Europe than in the West.
Throughout the centuries of the feudal system, the economic equilibrium
was maintained by agriculture, crafts and trade. The village was a multi-functional structure, entailed in the new system. The equilibrium was upset
by capitalism, an expansive system by its nature, a system which continually
made agriculture adapt and adjust.
The turn of this century is an ample time to make observations. It offers the
distance needed to account for past events which, seen from a different
perspective, do not obscure the picture with too many details. It also helps us
to look at new tendencies which herald a new era.
We live at the time of landmarks. Their significance goes beyond the surface

�67
of life streams and social and political phenomena which change even faster.
The turn that I am talking about, metaphorically defined as the turning point
of the epoch, the crossroads of civilization, pertains to more profound, more
thorough and far-reaching changes. We start to build a new post-modernist
vision of the world by negating the foundations of 17th and 18th centuries. In
doing so we undermine the foundations of our own civilization (Burszta, 1992).
We are starting to build the new vision of the world not on the basis of the
mechanistic paradigm, as a general model of seeing and learning about reality.
This is opposed by profound ecological awareness which looks for relations
between man and the spiritual dimension of culture, nature, cosmos. This finds
expression in the tension between the technocratic and humanistic orientations.
The dramatic break between the sphere of civilization and culture is becoming
the sign of our times. It is true that social elites have this awareness and that
they articulate the dilemma of modern times. For example - will the
development of science outlive the development of mankind and can the
ideology of freedom be compromised with social ties and do democracy and
the market favour balanced development? Such questions are not asked by an
average inhabitant of a village and for him/her the choice between the
technocratic and humanistic vision of the future is not important. An average
inhabitant understands and feels what tradition is - that unremovable
component of human condition. He/she knows what village is for him/her,
what his/her own farm means for him/her, has some aspirations and would like
his/her work to be recognized by the society.
In conclusion - the new social and economic order, based on the pillars of
market and democracy, offers a chance for the restoration of villages as
autonomous communities, using social life to mitigate consequences of
unemployment and to promote entrepreneurship, using local resources and
local potential. The question whether village as a cultural structure can regain
its identity, whether it can be the symbol of a separate, different and abstract
lifestyle, remains unanswered. The answer will be provided if we manage to
establish a dialogue with values which will determine the future civilizational
and cultural status of Europe and the world. One thing is certain: restoration
of the identity of the modern village is an important issue and it cannot be
done if the roots of the culture are ignored.
BIBLIOGRAPHY
Burszta Wojciech
1992
Wymiary antropologicznego poznania kultury [Dimensions of the anthropological
cognition of culture], Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań.
Dahrendorf Ralf
1994
Zugroione społeczeństwo obywatelskie [An endangered civic society], in: Europa
i społeczeństwo obywatelskie. Rozmowy w Castel Gandolfo [Europe and civic society.
Conversations in Castel Gandolfo], Znak, Kraków.

�68
Fedyszak-Radziejowska
1995

Barbara

Spadek
II,

po PRL

folio

uwiera

issued

on

Gałęski
Boguslaw
1970
Wprowadzenie.
nych

legacy

Socjologia

wsi

in: A. L. Bertrand,

Poland],
Grabski

[The

[Sociology

of thc Polish

People's

Republic

Kwestia
wieku

Polsce

II'

[Introduction.

Z. T. Wicrzbick

of village

in the

United

SO\.:iology

States],

Krzywicki
1967

rolna.

Prze/om

w produkcji

środków

p. L. Krzywickiego

w oświetleniu

Ludwik
Kwestia

rolna

[The

agrarian

Olszewska-Dyoniziak
Barhara
1994
Spo/ecze/istwo
i kultura.
from
Szczepański
1972

Ossolincum,

spożywczych

[The

cultural

question],

Szkice

in

question.

O t/'\va/o.\:ci porządku
Dobrowolskiemu
nictwo

1994
Wieruszewska

tum

X JX
in the

its rolc in enlightening
30 May.

Warszawa.

kulturowej

Universitas,

połowie

Thc

[Soeicty

and culturc.

Essays

Kraków.

Jan

Kazimierz

życia społeczeństwa

[Studies

Literackic,

socjologii.
in

Dobrowolski],

[On

the permanence
i historii

etnoyrafli

sociology,

ethnography

cd. by A. Kutrzeba-Pojnarowa,

of order

o/Iarowalle

and

in the life of
Kazimierzowi

history

dedicated

M. Żychowski,

to

Wydaw-

Kraków.

Propozycje do koncepcji
village and its culture

encyklopedii
wsi polskiej i jej kultury [Encyklopedia
- some suggestions],
(xerox copy).

of Polish

Maria
Horyzonty

badań

"Roczniki
Wid.

wsi [The

Wsi"

W poszukiwaniu

hope].

po/skich

wsi: między

[About

Wspó/cze.lni
ethnological

PWN,

Including
chłopi

the
IV

an

horizons

of village

culture],

społeczno-kulturowe;

[Village.

In search

for

the

Warszawa.

mitem

a nadzieją

essay

by Jan

[Restoration
Szczepański,

individuality

of Polish

perspektywie

etn%yicznej

perspective],

of investigations

vol. 20.

ca/o.fci

whole],

(Ed.) Odnowa
and

kultury

Socjologii

social-cultural

1994

village
Z;edlloc:o-

Wrocław.

w drugiej

agrarian

PWN,

z antropologii

anthropology],

society], in: Studia z zakresu

1992

of

wsi w Stallaclr

i, Socjologia

production
of foods in the second half of the 19th eenturyand
by L. Krzywicki],
"Gazeta
Rolnicza"
1903, issue 22 from

1991

"Cash"

Władysław

1903

1983

hurts],

17 March.

"Kultura

peasants],

of village:

Translaled

myth

ch{oPÓ\\'

PA N, Warszawa.

[Contemporary

i Spolcczeństwo"

Betwecn

O indywidua/llli.\'ci
peasants

vol. 38, No

hy Zbiqniew

from the

I.

Nads/oga

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11262" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11240">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4c31e6bebd0058bf3b28d06c3647dba8.pdf</src>
        <authentication>f9e40d567a9c39160fe5ffc66e336954</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134173">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2133</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134174">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134175">
                <text>antropologia kulturowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134176">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1981</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134177">
                <text>The Anthropology of Culture in Poland / LUD 1995 t.79</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134178">
                <text>LUD 1995 t.79, s.69-86</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134179">
                <text>Robotycki, Czesław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134180">
                <text>ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134181">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134182">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134183">
                <text>Lud,

CZESŁAW

Institute
Jagiellonian

vol. 79, 1995

ROBOTYCKI

of Ethnology
University

Cracow

THE ANTHROPOLOGY
OF CULTURE
A FINISHED PROJECT

TN POLAND.

In 1980 a group of ethnographers published a collection of their postulates
in "Polska Sztuka Ludowa" ["Polish Folk Art"]. They proposed a different
approach to ethnography. The reaction of the community of ethnographers
was one of disbelief. However, Aleksander Jackowski "Jacek", editor-in-chief of
"Polska Sztuka Ludowa", continued to publish this group's articles and
supported its "manifesto" (Benedyktowicz, Robotycki, Stomma, Tomicki,
Wasilewsk i, 1980 - 1981).
The main point of the manifesto is that there is no science of culture when
the scope of research is restricted or anachronistic methods are employed
which, in the opinion of the group, was the case with Polish ethnography.
Consequently, ethnography must attempt to evaluate its own research potential, and use a new methodology. Furthermore, those who want to address the
problems of complex modern culture must additionally face the task of defining
new research problems, methods and ways qf interpretation. The explanatory
power of the paradigm of traditional folk culture has been exhausted and the
prospects of anthropology as reinterpretation
have appeared.
The manifesto of the group (known in the community as "them") was
supported by a few articles in which they substantiated their postulates
(Benedyktowicz, 1980; Robotycki, 1980; Stomma, 1976; 1978-1979; 1979;
Tomieki, 1975; 1976; Wasilewski, 1979a; 1979b). The manifesto was like
a working dictionary of concepts and authors to which its signatories referred
most often.
The group organized many field investigations, meetings, discussions and
conferences. Organized and conducted without any set patterns and pomp,
often entertaining, the meetings attracted new participants, ambitious students
and interested people from outside the community of ethnographers. This
pattern itself became a target of criticism but the real value of such meetings
and there were many of them were hardly noticed.
After 1980 new texts appeared, first in "Polska Sztuka Ludowa", then
books, which addressed three types of problems: the analysis and evaluation

�70
of ethnographic discourse to date, the evaluation of broadly understood
ethnographic practice and interpretations
which expounded cultural sense,
meanings and mythical constructions of collective ideas (see: bibliography).
The anthropological option in Polish ethnography has been developing for
at least fifteen years. Today, it is an accepted mode of interpretation. It is not
a methodological phenomenon which is likely to soon disappear.
Anthropological proposals to change the models of interpretation relate to
many important issues: the scope of research, proper methods, the ontological
status of culture, the scholar's place, the levels of explanation, competence,
languages and the modes of expression. Adoption of one solution with respect
to any of the above issues requires consistent transformation of other elements
of the interpretive system. Therefore, in the subsequent discussion of the
achievements and further options of anthropology in Poland, a logicalorder
has been adopted.
Anthropological
interpretation developed in Polish ethnography as independent research options. This was possible because different theoretical
ideas appeared at the same time, which made it possible to look at culture from
different points of view. The question about the essence of culture and methods
of its investigations undermined the realistic model of science. In the realistic
model the essence of culture was often looked for outside of culture, for
example in economic or social sciences.
Anthropology used different methods to interpret culture. It recognized the
semiotic, polysemic and communicative character of culture. It imposed
a methodological postulate of a systematic approach to culture. It became
necessary to look for the internal rules of culture and more general patterns at
a different level to be able to interpret culture (Buchowski, 1986; Robotycki,
1992a; Stomma, 1979; 1981; 1986; Węglarz, 1991).
Other aspects and other possibilities were offered by hermeneutic approaches which stressed the research of symbols and world-views emphasizing
the mythical-ritual character of culture (Benedyktowicz, 1980; 1988a; Czaja,
1993; Michera, 1991; 1994a). Other aspects that were interpreted by the
researchers included the entanglement of norms and attitudes connected with
one's outlook on life (Tornicki, 1977; Robotycki, 1980) and the cosmological-ritual vision of the world (Tornicki, 1975; 1976; 1979). Often the same
problem was analyzed from different points of view. For example, the
categories of homeliness and strangeness were analyzed from the phenomenological (Benedyktowicz, 1987) and structural (Stomma, 1986; Węglarz, 1994)
points of view.
The works, mentioned here as examples of permanent tendencies in
research procedures, finally overcame the old paradigms. The actual use of new
methods helped make the Polish science of culture more dynamic. Good
knowledge of original works by authors of new trends in world ethnology

�71

and ethnography is the basis for positive research alternatives and criticism of
Polish achievements (Piątkowski, 1985; Stomma, 1989).
Polish anthropologists, following the directions of change and tendencies in
contemporary science, realized that their interests and disputes were only one
version of disputes arising on a wider scale (Robotycki, Węglarz, 1983). They
were familiar with discussions about the new scope and possibilities of
anthropology (Burszta, 1992b; Kaniowska, 1985; 1991; Tokarska- Bakir, 1990).
They were interested in problems bordering ethnology and linguistics (Burszta,
1986), ethnology and semiotics (Piątkowski, 1993) and ethnology and art
(Piątkowska, 1994; Robotycki, 1992). They studied more general ontological
and epistemological problems pertaining to culture (Barański, 1992a; Buchowski, 1990; Burszta, 1992a; Kaniowska, 1994).
On the other hand, the criticism of Polish achievements helped give shape
to independent interpretive ideas, helped recall Polish authors with a precursory thinking and in this way differentiated Polish anthropology. This proved
to be very significant as Polish problems have different contexts. It deals with
a different culture; even today it claims to deal with national culture. It must
also take a stand towards basic methodological problem: the usefulness of the
so-called peasant model of traditional culture to interpretation. All these facts
undoubtedly define the Polish character of a Polish anthropology of culture.
How then is Polish ethnography evaluated by authors belonging to the
anthropological trend? First of all, they say that practically all scholars dealing
with folk culture and the culture of the folk type (the concept proposed by L.
Stomma) were "brought up" in the ethnographic tradition and they continue to
research culture in this tradition. For those scholars the concept of "traditional
peasant culture" by definition belongs to ethnography, performing there
a paradigmatic role. The model and modelling character of this notion,
belonging to the metadescription of culture, generates other texts which belong
to the same canon. And this does not pertain to "academic ethnography" alone.
Ethnography also comprises amateur texts, museums and folkloric reconstructions. It easily settles into an apocryphallayer
of culture and is perceived as
such by society. This perception is facilitated by culture itself because it speaks
many languages. This perception is also facilitated by the way in which folk
culture is popularized in Poland.
Examples of apocryphal texts include many old and modern descriptions of
regional culture written by various scholars. Their texts are the result of the
authors fascination with distinct local characters. They were and are written
spontaneously, without any theoretical background except for fragments of
explanatory systems, which often originated at different times and in different
branches of science. Among modern works the traditional model of folk culture
is the theoretical foundation that is used most often; practically these works are
based on the "folklorized" versions of the model.

�72

An ethnographic museum is also, like science, a metatext of culture. Its
exhibitions belong to its canon and a historical look at the essence of the
museum and the analysis of its functions tell us that we once as creators of
museums, today as experts in museum management, are consciously or
subconsciously guided by and use, a collection of theoretical judgements. These
judgements concern both the scope and nature of cultural reality and how we
evaluate the choices and customs of "the other".
The way a museum is perceived by the society and scholars is not
indifferent to visual representations
of ethnography. The exhibitions help
popularize knowledge about culture. When popularized, the knowledge undergoes hypostasis. A statement about reality is taken as reality. Hence, the cliche
question about the role of cultural context ceases to be a cliche question when
it comes to museum reconstruction and presentation of cultural phenomena.
What becomes important is the scale of the context, its relation to the main
exhibit, as well as its legibility and intelligibility.
From the point of view which differentiates between high and low culture, it
is art museums which collect masterpieces that fit the canon and which reject
works that do not fit the canon (daub, trash). Should, then, ethnographic
museums which deal in the apocryphal layer of culture, collecting objects
which are often a replica, a cultural reject, a daub, trash, adopt a different point
of view? This is what is happening. By adopting the autnomy of folk and
community cultures, a canon of folk culture can be established. A museum, the
metatext sphere, creates such a canon. The traditional peasant culture remains
such a canon in Polish museums.
Museum exhibitions rarely take account of the fact that subcultures are in
continuous dialogue. This metaphor should reflect the essence of the internal,
communicational mechanism of culture. This dialogue is a permanent relation
of exchange, transformation, circulation of ideas, meanings, symbols, objects,
etc. The same meanings can occur in different forms, simplifications, transpositions, variants, and options.
The scope and possibilities of dialogue are determined by the competence of
its participants - the users of culture. They use a complete code (which means
complete knowledge of rules and linguistic and cultural meanings) or a limited
code (in which the linguistic scope and semantic knowledge are fragmentary
and perception of reality is stereotypical). This nature of cultural communication poses new questions: what reality are we dealing with?, with whom
is the museum holding the dialogue and what dialogue is it?, who is the
recipient of this dialogue?, what kind of response of the recipient is expected?
These are important questions because modern culture is returning to forms of
pictorial communication, described by G. Vico, in which a picture is first,
followed by articulation and interpretation.
The above problems are issues which resulted from the anthropological

�73
look at culture. Their solution belongs to anthropology. They answer questions
pertaining to, firstly, the ontology of culture (how does culture exist), secondly,
epistemology which analyzes processes of transfer, consciousness and competence, and thirdly, axiology when criteria are determined, choices made and
evaluated (see: "Warsztaty Etnograficzne" ["Ethnographic workshops"], 1991).
Similar issues pertain to folklore as one element of national culture.
Folklore based on the old folk culture is an element that has disappeared from
the universe of Polish culture. Under the influence of social processes helping
to balance differences and create new, different layers of culture, folklore has
undergone many changes and transformations.
Attempts at delaying this
process are made by ethnographers and regionalists, convinced about the
educational and aesthetic values of the old cultural sequences. They do this by
reaching amateur, spontaneously formed groups or by acting as instructors
working at the commission of institutions and patrons.
Instructors of folkloric groups (ethnographers, ethnomusicologists, choreographers) want the folklore to remain in harmony with tradition. However,
what does this mean? How can tradition be defined and criteria of correspondence be determined? Instructors believe that the traditional folklore is that of
the turn of the 19th century. The model of traditional peasant culture remains
to be the theoretical base for practical work.
Attempts are made to reconstruct or replicate folklore, although in many
cases this is ineffective as accounts and reports about the "old times" were
blurred, idealized and given a mythical dimension, which is a feature of the
internal change occurring in any culture.
We come across the same ethnographers and instructors when they act as
members of the jury of many folkloric festiva'ls and contests. They observe and
evaluate groups once worked with as their instructors or as teachers of their
present instructors. A viscous circle is thus formed, a closed set of ideas circulating between instructors, activists, groups and specific competition audience, who together form the movement of folklore lovers. Thus, ethnographers help
create a form of folklore which is the sum of their knowledge, beliefs from
around the turn of the century, attitudes to tradition and projection of their own
values. At the time of postmodernist chaos this folklore has gained another value as a particularly attractive cultural alternative. Its enthusiasts did not notice
its false dimensions, naivety and ethnographic illusion of the phenomenon.
What is needed is awareness that when one participates in maintaining the
world of values one creates a cultural fiction, which belongs to critical ironists
who find it easier to point to the insoluble paradoxes of such a socially useful
character of ethnographic work.
When one attempts to project folk culture, one must remember that she is
subjected to the power of positive myth. But the myth is also the source of
another paradox bordering folk culture, its investigators and users.

�74
Since the first publications by Jan Maciej Karol Wścieklica, many critical
observers, writers and scholars agreed that what intellectuals thought about
peasants and what peasants thought about intellectuals did not become eiiher
of the class. These opinions did not pertain to external differences but to the
understanding of the very core of culture. The traditionally "ethnographic"
picture of the Polish village and its empirical reality often passed each other.
This antinomy is detected both in scholarly and popular texts.
The dichotomy between, for example, the aesthetic awareness of the
so-called "folk" and folk culture, between moralityand
special values of
peasant culture, the adoption of which folk lovers tried to persuade us for
a hundred years, became an eyesore every naw and then. Often we deal with
a quasi reality which, like any other, can be object of analysis. This is another
reason for proposing a kind of critical self-evaluation of ethnography, its
anthropology. A set of assumptions has to be adopted before we start to
practise this anthropology.
The progress of scientific reflection leads to modifications or change of the
paradigm. Consequently, texts are eliminated from its canon. Such a process
can take a different course. When it is evolutionary, new elements are
introduced to the paradigm in force, which, in the case of the modeł of
traditional peasant culture, only leads to eclecticism, which I strongly oppose.
When sentences from outside the system of the theoretical language are
included into it, nothing is solved as, according to Thomas Kuhn, knowledge is
not universal and cumulative. What is important are changes of entire systems
made by criticism and reinterpretation. This opens new research possibilities,
changes the perception of entire research areas and the same facts can be put in
a new, different light.
Advocates of the paradigmatic concept of the "traditional peasant culture"
would agree with their critics that the empirical counterpart of the model, i.e.
the autonomous peasant culture, undergoing continuous changes, is today
a historical reality. If this thesis is combined with the considerations discussed
above, the whole can be summed up as follows.
There is no longer any equivalent of the model of the "traditional peasant
culture". In many texts by Polish anthropologists criticism of the disciplinary
matrix connected with this model is made. Consequently, canon texts are being
replaced at the level of the metadescription of culiure in the categories of
SCIence.
Anthropological
reinterpretation,
defining itself by the negation of the
ethnographic version of the description of culture, demythologizes these formes
views. Its work consists in analyzing the theoretical systems, owing to which it
is possible to find there figures of thinking, axiological beliefs, judgements
inappropriately
subordinated to reality, etc. This would not be possible if
anthropologists
did not pass the stage of methodological analyses, which

�75
enhanced their efficiency and taught them to logically and self-critically analyse
their own texts. The work they had to do helped them realize that the tension
between reality and possibilities of its description would not disappear, that
they also had to look for forms of its description which are different than the
ones used so far.
The demythologization of the text of Polish ethnography is done differently.
Its authors make us aware that in science there is a place for axiological
opinions and the old positivist rationalism (Robotycki, Węglarz, 1983), lack of
correspondence between theoretical and empirical levels in explication (Burszta, 1987; Buchawski, 1990). They reject historical fiction and myths of the
culture of a Polish village from the 19th century (Stomma, 1986). They point
out the differences between the ethnographic picture of folk culture and its real,
modern state (Robotycki, 1992; Piątkowska, l 994b).
These ideas, undermined by anthropologists, are persistent among ethnographers who are immune to the radical anthropological propositions. There
are authOl·s fighting with the fiction of the so-called genuine folklore and folk
art. These are concepts popular among festivaljurors (Burszta, 1989; Piątkowska, 1994a; Robotycki, 1990a).
Schematism, figurativeness and stereotypes existing in the old and more
recent academic knowledge about folk culture have mythical foundations. This
is noticed by critical anthropologists, who, by proper analyses of ethnographic
texts, create the anthropology of ethnography, hardly accepted by those who
are not capable of an autoironic attitude (Burszta, 1992b; Robotycki, 1993;
Piątkowski, 1994; Stomma, 1989).
On the other hand, the "positive" proposal of anthropology penetrating the
areas of common awareness, shaped by literature, press, school books and
mass media, has been adopted without major problems. Here, the figures of
thinking, cliches, and stereotypes seem to be something natural. Forms of
analysis using a dictionary and anthropological methods are applied to very
different analyses (see: Mitologie popularne [Popular mythologies], 1994).
There are many anthropological works of this type; I will quote only a few,
selected to reveal the spectrum of possibilities that anthropology in Poland has
managed to work out.
Thus, there are anthropological analyses of film art (Benedyktowicz, 1992b;
1994; Michera, 1992a; Sznajderman, 1992b; Czaja, 1992a; 1992d), as well as
analyses of trivial films about explorers, Batmen and vampires (Sznajderman,
1992a; Szpilka, 1988; l 992a; Robotycki, 1992b). Advertising in an equally
popular topic, referring to various mythologies or using mythical structures to
persuade (Mitologie popularne [Popular mythologies], 1994; Czaja, 1994b;
Barański, 1995; Szpilka, 1994). Anthropologists also analyzed rock music
(Burszta, 1994a; Ciarka, 1988a) and popular music (Burszta, Piątkowski,
1994b), visual arts (Ciarka, 1988b; Piątkowska, 1994b; Robotycki, 1992a;

�76
Sikora, 1994). Hidden meanings were sought in architecture and urbanization
(Benedyktowicz, 1991; Czyżewski, 1994) Ol' space (Czyżewski, 1992; Michera,
1994b). There were also works aimed at discovering stereotypes in school
books and literature for children (Stoczkowski, 1989), tricks used by journalists
in texts addressed to mass readership (Czaja, Robotycki, 1986). There are more
and more texts on the popular reception of history (Stomma, 1991a).
This extensive range of problems discussed by scholars is undoubtedly
a success of the new look at culture. It is of less importance what path was
taken by the development of problems (this should be discussed by future
historians). What is important is the very fact that new problems have been
advanced and discussed.
Reinterpretation, the re-reading of source texts or texts once written by
ethnographers and today considered the canon of ethnography, is an important postulate of the anthropology of culture. Reinterpretation was possible
owing to the changes in methodological orientations. The results of this were
very interesting - they helped discover what seemed to be exhausted topics, in
which the game of symbolic meanings, archetypes and mythical transformations were found. Examples are works on the symbolic dimensions of the
house (Benedyktowicz, 1992a), reconstructions of the anthropogenic myth
(Tomicki, 1979), mythology of the plague (Sznajderman,
1994a; l 994c),
mythical dimensions of the blacksmith (Barański, 1992a) and saints (Benedyktowicz, 1987; Wasilewski, 1987b; Węglarz, 1983a; 1983b).
Anthropology is equally interesting when its starts dealing with its own
texts, when it decomposes its own propositions and research results. It is
presently the consensus among anthropologists that different structuralisms
have been exhausted. However, the importance of structuralism as inspiration
and taxonomically effective method is still emphasized (Węglarz, Burszta et al.,
1987). Polemics with the great paradigm of ethnology with respect to beliefs,
rituals and magic have been carried on by J. S. Wasilewski (1989). A closer look
at history is found in L. Stoma (199Ia; 1992; 1994) and C. Robotycki (l992a;
1992c).
When anthropology attempts discussion of problems related to the essence
and dialogue of culture, it finds itself in dilemmas and questions to which final
answers are not provided. But it must address such issues because they make it
a science. It is another plane on which anthropology
has to face itself
(Tokarska-Bakir,
1990). The awareness of the consequences of one's own
epistemological attitudes, suspension of values and cultural relativism and,
consequently, application of the measure of astonishment to one's own culture,
are problems typically addressed by anthropological reflection. There is no
scale of correctness here, as some scholars say (Stomma, 1992; 1994; Burszta,
Piątkowski, 1994; Robotycki, 1992a). But others (Czaja, 1988) once asked:
where do the ironic attitude, skeptic nihilism, the attitude of jester lead to?

�77
Answers to these questions are choices which reach the deepest senses, which in
extremes lead either to selfdestruction of one's own science or adoption of
values (Tokarska-Bakir, 1992; 1995).
The interests of anthropological interpretation are not restricted; anthropology addresses different topics pertaining to various areas of culture, yet
gives preference to modern topics. If it addresses the past, it usually refers to its
analogy, historical framework or a sequence of transformations. The ethnographic tradition of anthropology and its bias towards modern times help it
address various phenomena from two points of view. "Primitive" and "contemporary" are structure and not a temporal sequences. When analyzing cultural
phenomena bctwccn these two extremes, one can ask: how does the former
exist in the latter?, where is the essence of permanence and transformation?
Anthropological interpretation is an answer to these questions (Benedyktowicz,
1992a). Hence, wc are not surprised by the scope of problems and boldness of
associations that anthropologists presented in their first works (Szkice i próby
etnologiczne
[Ethnological essays], 1985). The ideas presented there were
further elaborated in their more mature works.
Polish anthropology postulates further analyses. It draws attention to
forgotten fragments of culture. For years it advocated addressing the dark sides
of culture. The entire culture of the so-called "People's Poland" in its
schizophrenic functioning requires reinterpretation
and a richer and truer
documentation.
The imperialism of scope to which the anthropology I have described
becomes prey can seem suspicious. Its unrestricted scope can, however, be
defended. It results from a few reasons.
Firstly, anthropology understood in this way is a science bordering other
humanistic sciences.
Sccondly, anthropological
theses are more and more often quoted in
humanism.
Thirdly, the departure point which emphasizes that it is culture which
determines the acquisition of common and scientific knowledge is widely
recognized.
Fourthly, and most importantly, anthropology has entangled itself in
ontological, epistemological and axiological disputes, in this way starting
a dialogue with other branches of sciences. In these dialogues anthropology
significantly influences the outcome by providing different arguments although
it does not define its scope. Hence, the concept of anthropological interpretation as is understood equivalent to contemporary
anthropology. The
question, what is anthropology - a science or art of understanding, appears
every naw and then. Let us add that Clifford Geertz's arguments in favour of its
interpretative character are universally recognized.
In the general characterization of Polish anthropology presented above I

�78

pointed to four aspects which decided that this approach is different compared
with other ways of researching culture.
I explained how folk culture is defined as an object of research, l showed
that anthropological
procedures lead to the demythologization
of cultural
facts, and help read source and metacultural texts, including anthropological
ones, according to the new fashion. This has resulted in a shift of the research
field and emergence of new problems. In sum, it appeared necessary to look for
way of interpretation
beyond traditionally understood ethnography from
which Polish anthropology as a kind of critical reflection originated.
The range of possibilities drawn from other humanistic discipline is very
wide. However, the examples quoted help define a more general trend.
Interpretations
draw a lot from postmodernism and deconstruction, which
consist in repeating the same in a different manner, in intertextual dialogue, in
ironically quoting oneself. This is the character of, for example, the analysis
that looks for cultural senses when poetry, which should be interpreted, is used
as the key to the interpretation of the phenomenon (Szpilka, 199 I; Benedyktowicz, 1992a).
The situation with deconstruction, an interpretative practice consisting in
undermining the philosophy which is being voiced or the oppositions on which
it is based, is similar. A deconstructionist points to rhetorical procedures lying
at the base of his reasoning, key concept or tenet (Burszta, 1993). In other
words, deconstruction
is a game of returns, repetition of the same from
a different perspective. And anthropology is like that - it interprets culture
and itself in this way.
One approaches anthropology from different theoretical positions and by
different paths but always independently. Tn this essay I did not try to find
methodological relationships. Among the authors mentioned are those who are
the disciples of the Poznań school of Jerzy Kmita. Most of them, however, were
connected with the group which published the 1980 manifesto.
Finally, there is a group of autonomous scholars. Among them are Jacek
Olędzki and others - Krzysztof Kubiak, Zbigniew Libera, Małgorzata Maj, in
whose research achievements anthropological
preferences can be detected.
Their followers have already published in the only Polish anthropological
periodical "Polska Sztuka Ludowa. Konteksty" ["Polish Folk Art. Contexts"].
Tn conclusion, let me point out that:
Firstly, I have presented a certain research proposal, continually discussed,
which only shows that it is always topical;
Secondly, I have used the term of the anthropology of culture and I often
used the notion of ethnography. In the text I used interchangeably the notions
of anthropology and anthropological interpretation. I have done so because
I think that ethnography, in its old sense, from which anthropology originated,
would not be able to bear the burden of interpretation of the phenomena of

�79
modern culture, which is structurally complex, speaks many languages, and is
metatextual. Today, there is no doubt that ethnographic texts also belong to
this culture and therefore they also can be the object of analysis. Thus, a wider
anthropological interpretation of such culture is necessary;
Thirdly, it is obvious that not every investigator of culture must take
a stand similar to that presented above. There are examples of other
approaches to ethnography
and anthropology.
Not everybody must be
interested in the programme presented here and in the pragmatics of its
accomplishment;
Fourthly, one should not avoid reflection upon the branch of knowledge
one practises;
Fifthly, I would once again like to support the claim expressed in the title
that the anthropology of culture in Poland is a finished project.
Post Scriptum

The bibliography is incomplete, in fact it is only fragment ary and should be
treated as a point of reference to the problems and possibilities of anthropology.
BIBLIOGRAPHY
Barański Janusz
1992a
Kowal - mit w akcji [The blacksmith - a myth in action], "Zeszyty Naukowe
Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Etnograficzne" folio 30.
1992b
O heurystycznej
wykładni dwóch teorii etnologicznych.
Dekonstrukcja
sprawy słonia
[On the heuristic interpretation of two ethnological theories. Deconstruction of the
elephant issue], "Polska Sztuka Ludowa" 46, No 1.
Czy metafora może bye' bajką [Can a metaphor be a fairy tale], "Polska Sztuka
1995
Ludowa. Konteksty" 49, No I.
Benedyktowicz Zbigniew
1980
O niektórych
zastosowaniach
metody fenomenologicznej
w studiach
nad religią,
symbolem i kulturą [On some applications of the phenomenological method to the
study of religion, symbol and culture], "Etnografia Polska" vol. 24, folio 2.
1981
Odpowiedź
na ankietę: etnografia, etnologia czym są ... [Response to the questionnaire: what arc ethnography, ethnology ... ], "Polska Sztuka Ludowa" 35, No 2.
1983
Symboliczne
i kulturowe
aspekty
monastycyzmu
wschodniego.
Sacrum i profanum
w kulturze ... [Symbolic and cultural aspects of Oriental monasticism. Sacrum and
profanum in culture ... ], "Polska Sztuka Ludowa" 37, No 3 - 4.
"Go,V(' w dom. Bóg w dom" i obcy jako bogowie ["A guest at home is God at home"
1987
and strangers as gods], "Polska Sztuka Ludowa" 41, No 1-4.
Symbol w etnografii [Symbol in ethnography], "Polska Sztuka Ludowa" 42, No 3.
1988a
1988b
Stereotyp
- obraz - symbol. O możliwościach
nowego spojrzenia
na stereotyp
[Stereotype - image - symbol. On possibilities of a new look on the stereotype],
"Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Etnograficzne" folio 24.
1991
Widmo ,vrodka ,vwiata. Przyczynek
do antropologii
współczesności
[The phantom of
the centre of the world. Contribution to the anthropology of modern times], "Polska
Sztuka Ludowa" 45, No 1.

�80
1992a
1992b

(with D. Benedyktowicz) Dam
"Wiedza a kulturze", Wrocław.

w tradycji

ludowej

[Home

in the folk tradition].

Bahf'ue" [Marta and Maria. Remarks on "Babette's
Sztuka Ludowa" 46, No 3 - 4.
1994
"Tango" taniec uniwersalnej
aliena&lt;.ji [Tango - a dance of universal alienation].
"Polska Sztuka Ludowa" 48, No 1 - 2.
Benedyktowiez Z., Robotycki C, Stomma L., Tomicki R., Wasilewski J. S.
1980- 1981 Antropologia
kultury
w Polsce - dziedzictwo.
poj('cia. inspiracjf'.
Materialy
do
slownika
[Anthropology of culture in Poland - legacy, concepts, inspirations.
Materials for a dictionary], "Polska Sztuka Ludowa" 34, No I - 2; 35, No I.
Buchowski Michal
1986
Magia. Jej junkcje i struktura [Magic. Its functions and structure], UAM, Poznari.
1987
Kilka uwag o pewnej hrytyjskiej
recepcji dziela Levi-Straussa
[A few remarks on
a certain British reception of LCvi-Strauss' work], "Lud" vol. 71.
1990
Racjonalność.
Translacja.
Interpretacja
[Rationality. Translation. Interpretation],
UAM, Poznań.
1991
Obrz((d, rytual. ceremonia [Custom, ritual, ceremony], "Rocznik Muzealny" vol. 4.
Wlocławek.
1993
Przeciw skrajnemu relatywizmowi
[Against extreme relativism], in: Inspiracjf' pOS1modernistyczne
w humanistyce
[Postmodernist
inspirations in humanism]. PWN.
Warszawa- Poznań.
Burszta Wojciech
1986
J((zyk a kultura w my.v/i etnologicznej
[Language and culture in the ethnological
thoughtJ, PTL, Wrocław.
1987
Natura
- I/lyśl symboliczna
- kulwra [Nature -- symbolic thought - culture].
"Lud" vol. 71.
1989
Odfolkloryzmu
lokalnego du "pustfolkloryzmu"
narodoweyo [From local folklorism to
national "postfolklorism"], "Polska Sztuka Ludowa" 43. No 3.
Wymiary antropoloqicznf'go
poznania ku/tury [Dimensions of the anthropological
1992a
cognition of culture], UAM, Poznań.
1992b
Etnologia
dzisiaj alho silo peryferii [Ethnology today or the power of periphery].
"Polska Sztuka Ludowa" 46, No 2.
1993
Utracona
newinność?
Rozterki
antropoloqii
postmodf'l'nislycznej
[Innocence lost')
Irresolutions of postmodernist anthropology],
in: Inspiracjf' POs(l/lor!f'rnis(vczne
w humanistyce
[Postmodernist
inspirations in humanism]. op. cil.
Yes. Nos(alqiczne
strefy pamięci [Yes. Nostalgic spheres of memory], "Polska Sztuka
1994
Ludowa" 48, No 1-2.
Burszta Wojciech, Pi,!tkowski Krzysztof
1992
Antropoloyia
wspólczesna.
antropologia
wspólczesno.vci
czy antropologia
lIeqatywlla
[Contemporary
anthropology, anthropology of modern times or negative anthropology], in: Socjologia a antropoloyia. SLanowiska i kmurmversjl' [Sociology versus
anthropology. Opinions and controversies], cd. E. Tarkowska, "Wiedza o kulturze",
Wrocław.
[994
O czym opowiada
antropologiczna
opowie.v,' [What is an anthropological
talc
about?], Instytut Kultury, Warszawa.
Ciarka Ryszard
1988a
Punk-Rock,
"Polska Sztuka Ludowa" 42, No 1-2.
1988b
Sacrum. mit. książka ... [Sacrum, myth. book], "Polska Sztuka Ludowa" 42,
o 3.
1990a
Napisy na mlJrach i etnografia wspólczesnego
miasta [GrafilIi and the ethnography of
a modern townJ, "Polska Sztuka Ludowa" 44, No 2.
Marta

i Maria.

feast"], "Polska

Uwagi o "Uczcie

�81
1990b
1992
1994

Świrty obraz w szarym bloku [A holy picture in a grey block offlats], "Polska Sztuka
Ludowa" 44, No 3.
Film i prawdziwy obraz rzeczy [Film and the true picture of things], "Polska Sztuka
Ludowa" 46, No 3-4.
O sposobach zabijania zwierząt [On methods of killing animals], "Polska Sztuka
Ludowa" 48, No 3 - 4.

Czaja Dariusz
1988
Dylematy h/aZ/la [The dillemas of a jester], "Polska Sztuka Ludowa" 42, No 4.
1990
Spór o model etnologicznej interpretacji [Controversy over the model of ethnological
interpretation], "Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Etnograficznc" folio 27.
1991
Krajobraz z Tobiaszem [A landscape with Tobiash], "Polska Sztuka Ludowa" 45,
No 3-4.
1992a
Menwlno.vć i mit rewolucyjny [Mentality versus revolutionary myth], "Zeszyty
Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Etnograficzne" folio 29.
ł992b
Moment wieczny. O "Uczcie Babette" [An eternal moment. About "Babette's feast"],
"Polska Sztuka Ludowa" 46, No 3 - 4.
1992c
Symbol ifllm. Uwagi metodologiczne [Symbol versus film. Methodological remarks],
"Polska Sztuka Ludowa" 46, No 3 -4.
1992d
Wenecja i śmierć. Konteksty symboliczne [Venice and death. Symbolic contexts],
"Polska Sztuka Ludowa" 46, No 3 - 4.
1993
Symbol w antropoloyii kultury [Symbol in the anthropology of culture], "Zeszyty
Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Etnograficzne" folio 32.
1994a
O sztuce zdziwienia i glupstwach popkultury [On the art of suprise and stupidities of
pop culture], in: Mitoloyie popularne [Popular mythologies], ed. D. Czają, Universitas, Kraków.
ł994b
Reklamowy smak raiu: między archetypem a historią [The taste of Eden in
advertising: between the archetype and history], "Polska Sztuka Ludowa" 48, No
1-2.
Czaja Dariusz, Robotycki Czesław
1986
Rodzina wiejska na Podlasiu wedlug tygodnika "Przyjaciólka" [A rural family in
Podlasie according to the "Przyjaciółka" weekly], "Polska Sztuka Ludowa" 40, No
3-4.
Czyżewski Adam
1992
Pejzaż z pamięci czyli w sprawie niedokończonego przypisu [A landscape from
memory or on an unfinished footnote], "Polska Sztuka Ludowa" 36, No 1- 4.
1994
Ochrona ptaków i budowniczowie [Protection of birds versus construction workers],
"Polska Sztuka Ludowa. Konteksty" 48, No 3 - 4.
Kaniowska Katarzyna
1985
Dychotomia natura - kultura jako szczególny problem etnologii [The dichotomy
nature-culture as a special problem of ethnology], "Etnografia Polska" vol. 29,
folio I.
1989
SOljologiczna wizja ewolucji kultury ludzkiej [Sociological vision of the evolution of
human culture], in: Problemy metodologiczne etnografii [Methodological problems
of ethnography], PAN-Ossolineum,
Kraków.
1991
Surrealizm i etnografia [Surrealism and ethnography], "Polska Sztuka Ludowa" 45,
No I.
1994
Problem opisu w etnologii [The problem of description in ethnology], in: Pożegnanie
paradygmatu? Etnologia wobec wspólczesności [A farewell to the paradigm? Ethnology versus modern times], ed. W. J. Burszta and J. Damrosz, Instytut Kultury,
Warszawa.
6 -

Lud t. LXXIX

�82
Krupa

Maciej

1989

Skrzypek

"Polska
Michera Wojciech
1984

na dachu, czyli Żyd

Sztuka Ludowa"

uniwersalny

[Fiddler on the roof or a universal Jew],

43, No I.

O kategoriach
widzenia harwnego [Why a cow is red.
of seeing colours], "Polska Sztuka Ludowa" 38, o 4.
O wieloznaczności
symbolu [On many meanings of symbol], "Rocznik Muzealny"
vol. 4, Wlocławek.
Dlaczego

krowa jest czerwona.

On categories
1991
1992a

Wyohraźnia

alchemiczna

Wernera

Herzoga.

Egzegeza

symholiczna

filmu

"Szklane

[Werner Herzog's alchemic imagination. Symbolic exegesis of "Glass heart"],
"Polska Sztuka Ludowa" 46, No 3 - 4.
AntyDiiniken
[AntiOiiniken], GO, Warszawa.
Śmierć Jasia i Malgosi [The death of Jaś and Małgosia], "Polska Sztuka Ludowa.
Konteksty" 48, No 3 - 4.
serce"

1992b
1994
Mitologie

1994
Piątkowska
1994a

popularne
Mitologie

popularne

[Popular

mythologies],

ed. O. Czaja, Universitas,

Kraków.

Krystyna
Kulturowe

reguly

sztuki

-

spojrzenie

na podstawie

hadań

w .\:rodowisku

wiejskim

[Cultural

1994b

Piątkowska
1982

1987
1991
Piątkowski
1985

1989

1993
1994
Pożegnanie
1994

Robotycki
1980

1981

rules of art - a look based on investigations in a rural community], in:
Pożegnanie
paradygmatu?
[A farewell to the paradigm'!], op. cil.
Kultura a ikonos:fera. Etnologiczne
studium przykladów
ze wsi współczesnej [Culture
versus iconosphere. Ethnological study of examples from a modern village],
"Łódzkie Studia Etnograficzne" vol. 36.
Krystyna, Piątkowski Krzysztof
Antropologiczne
pojęcie stylu a sztuka ludowa [Anthropological
concept of style
versus folk art], "Łódzkie Studia Etnograficznc" vol. 24.
Sztukmistrz
z Wersalu czyli o SZluce i kulturze [A magician from Versailles or about
art and culture], "Lud" vol. 71.
Kategorie kultury a ikonosfera [Categories of culture versus iconosphere], "Rocznik
Muzealny" vol. 4, Wlocławek.
Krzysztof
Problematyka
teoretyczna
w powojennej etnografii polskiej [Theoretical problems in
Polish ethnography after J 945], "Lud" vol. 69.
Wybrane problemy metodologiczne
stosowania
semiotyki
w etnologii
[Selcctcd mcthodological problems of the use of semiotics in ethnology], in: Prohlemy metodologiczne etnografii
[Methodological
problems of ethnography], op. cit.
Semiotyczne
badania nad kulturą w etnologii [Semiotic investigations of culture in
ethnology], UMK, Toruń.
Badacz wohec tradycji [A scholar's view of tradition], in: Pożegnanie paradygmaw:!
[A farewell to the paradigm?], op. cil.
paradygmatu?

..

[A farewell to the paraEtnologia wohec wspólczesności
digm? Etnology versus modern times], ed. W. J. Burszta and J. Oamrosz, Instytut
Kultury, Warszawa.
Czesław
Tradycja
i obyczaj
w środowisku
wiejskim
[Tradition and customs in a rural
community], PAN - Ossolineum, Kraków.
.
Łańcuch szczę.Vcia w pól wieku później [A luck chain half a century later], "Polska
Sztuka Ludowa" 35, No I.
Pożegnanie

paradygmatu?

�83
Biografia twórcy ludowego jako prawda artystyczna
[Biography of a folk artist as
artistic truth], "Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Etnograficzne" folio 27.
Sztllka li vista. Folklor strajkowy
[A vista art. A strike folklore], "Polska Sztuka
1990b
Ludowa" 44, No 2.
Wspomnienia
z dawnych podróży na "Jug słowiański".
Uwagi etnologa do tekstu
1991
z początku wieku [Travel recollections of "Slavonic Yug". Ethnologist's remarks on
a text from the beginning of the century], "Rocznik Muzealny" vol. 4, Włocławek.
Etnografia wobec kultury współczesnej
[Ethnography versus modern culture], Uni1992a
wersytet Jagielloński, Kraków, Post-doctoral dissertations 232.
Wampiry. Od wierzeń ludowych do film~wychfantomów
[Vampires. From folk beliefs
1992b
to film phantoms], "Polska Sztuka Ludowa" 46, No 3 - 4.
H istoria i tradycja, dwie kategorie
opisu przeszłości
[Historyand
tradition, two
1992c
categories of the description of the past], "Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Etnograficzne" folio 29.
Etnografia
wobec samej siebie [Etnography
versus itself], "Zeszyty Naukowe
1993
Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace Etnograficzne" folio 32.
Reklama z zapomnianym
kodem [Advertising with a forgotten code], in: Mitologie
1994a
popularne [Popular mythologies], op. cit.
Moralny i strukturalny
aspekt dobra i zła w bajce magicznej [Maral and structural
1994b
aspects of the good and bad in a magic fairy tale], in: Pożegnanie paradygmatu?
[A
farewell to the paradigm?], op. cit.
l994c
"Piwnica pod Baranami" - antropologiczna
interpretacjaformuły
kabaretu ["Piwnica
pod Baranami" - an anthropological interpretation of the cabaret], "Polska Sztuka
Ludowa. Konteksty" 48, No 1- 2.
Robotycki Czeslaw, Węglarz Stanislaw
1983
Chłop potęgą jest i basta. O mityzacji kultury ludowej w nauce [A pesant is a power
and that's that. On mythologization of folk culture in science], "Polska Sztuka
Ludowa" 37, No 1 - 2.
Sikora Slawomir
1986
Cmentarze
- antropologia
pamięci [Cemeteries - the anthropology
of memory],
"Polska Sztuka Ludowa" 40, No 1- 2.
Fotografia,
pamięc,
wyobraźnia
[Photography,
memory, imagination],
"Polska
1992
Sztuka Ludowa" 46, No 3 - 4.
Fotografia schyłku wieku. Fotografia i mit [Photography
at the end of the century.
1994
Photography versus myth], "Polska Sztuka Ludowa" 48, No 1 - 2.
Stoczkowski Wiktor
1989
Prehistoria IV szkolnych podręcznikach
czyli współczesny mit początków
[Prehistory in
school books or a modern myth of the beginnings], "Polska Sztuka Ludowa" 43, No
4.
Stomma Ludwik
1975a
Rytuał pokladzin w Polsce. Analiza strukturalna
[The pokładziny ritual [escorting the
newly weds to their bedroom] in Poland. A structural analysis], "Etnografia Polska"
vol. 19, folio I.
1975b
Stan badań nad obrzędowością
polską od połowy XVI II w. [Research of Polish ritual
from the middle of the 18th century], "Etnografia Polska" vol. 19, folio l.
Mit Alkmeny
[The myth of Alcmene], "Etnografia Polska" vol. 20, folio l.
1976
1978 - 1979 M agia dzisiaj [Magie today], "Polska Sztuka Ludowa" 32, No 3 - 4; 33, No 4.
Determinanty
polskiej kultury ludowej XIX
wieku [Determinants
of Polish folk
1979
culture in the 19th century], "Polska Sztuka Ludowa" 33, No 3.

1990a

�84
Wstęp [Introduction], in: J. St. Bystroń, Tematy, które mi odradzano [Topics I was
discouraged to address], Selected and prepared by L. Stomma, PIW, Warszawa.
Słońce rodzi się 13 grudnia [Sun is bom on 13 December], LSW, Warszawa,
1981a
Odpowiedź na ankietę: etnografia, etnologia czym są... [Response to the question1981b
naire: what are ethnography, ethnology ... ], "Polska Sztuka Ludowa" 35, No 2.
Antropologia kultury wsi polskiej X I X wieku [Anthropology of the culture of a Polish
1986
village in the 19th century], PAX, Warszawa.
Czy w etnografii występują białe plamy [Are there white spots in ethnography?],
1989
"Polska Sztuka Ludowa" 43, No 4.
Wzloty i upadki królów Francji [The rise and fali of French kings], Wydawnictwo
1991a
Łódzkie, Łódź.
Uroda ludzkiej pomyłki [The beauty of a human mistake], "Polska Sztuka Ludowa"
1991b
45, No 1.
Antropologia kultury. historia i Kubuś Puchatek [The anthropology of culture,
1992
historyand
Whinney the Pooh], "Polska Sztuka Ludowa" 46, No 3 -4.
Historia współczesności [History of modern times], "Polska Sztuka Ludowa" 48, No
1994
1- 2.
Szkice i próby etnologiczne
1985
Szkice i próby etnologiczne [Ethnological essays], ed. Z. Benedyktowicz and C.
Robotycki, "Studenckie Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego" folio 4,
Kraków.
Sznajderrnan Monika
1991
O etnograficznym surrealizmie [On ethnographic surrealism], "Polska Sztuka Ludowa" 44, No l.
Co się kryje pod tą maską: wokół motywu Człowieka Śmiechu. Parę uwag o Barmanie
1992a
[What is hidden behind this mask: a few remarks on Batman], "Polska Sztuka
Ludowa" 46, No 3 - 4.
"Stary Gringo". Motyw Don Kichota w filmie i literaturze ["An Old Gringo". The
1992b
motif of Don Quixote in film and literature], "Polska Sztuka Ludowa" 46, No 3 - 4.
AIDS. kształt mitu [AIDS, the shape of the myth], "Polska Sztuka Ludowa" 48, No
1994a
1 - 2.
"The Jardin des Plantes. Postcards" czyli roślinna metaforyka James ClijJorda ["The
1994b
Jardin des Plantes. Postcards" or the floral metaphors of James ClilTord], "Polska
Sztuka Ludowa" 48, No 3 - 4.
Zaraza. Mitologia dżumy, cholery i AIDS [The plague. Mythodology of bubonic
I994c
plague, cholera and AIDS], Semper, Warszawa.
Szpilka Wiesław
1988
Poszukiwanie zaginionej Arki [In search for the lost Ark], "Polska Sztuka Ludowa"
42, No 4.
Kultura masowa a etnografia [Mass culture versus ethnography], "Rocznik Muzeal1991
ny" vol. 4, Włocławek.
"Batman" opowieść o stworzeniu ["Batman" - a story of creation], "Polska Sztuka
1992a
Ludowa" 46, No 3 - 4.
Zobaczyć .~wiat: Ethnografia wobec filmu i kultury masowej [To see the world:
1992b
Ethnography and the film and mass culture], "Polska Sztuka Ludowa" 46, No 3 - 4.
1994
Raj utracony [Paradise lost], "Polska Sztuka Ludowa" 48, No 1-2.
Tokarska-Bakir Joanna
1990
Interpretacja czyli o sztuce antropologii [Interpretation
ar on the art of anthropology], "Polska Sztuka Ludowa" 44, No I.
1980

�85
1992

Hermeneutyka Gadamerowska w etnograficznym badaniu obcości [Gadamer's hermeneutics in ethnographic investigations of strangeness], "Polska Sztuka Ludowa"
46, No 2.
Opuszczone ołtarze zamieszkują demony [Deserted altars are inhabited by demons],
1993
"Polska Sztuka Ludowa" 47, No 3 - 4.
Dalsze losy syna marnotrawnego. Projekt etnografii nieprzeźroczystej [A further fate
1955
of the prodigal son. A project of opaque ethnography], "Polska Sztuka Ludowa.
Konteksty" 49, No 1.
Tomicki Ryszard
1973
Tradycja i jej znaczenie w kulturze chłopskiej [Tradition and its significance in
peasant culture], "Etnografia Polska" vol. 17, folio 2.
1975
(with 1. Tomicka) Drzewo życia. Ludowa wizja świata i człowieka [The tree of life. The
folk vision of the world and man], LSW, Warszawa.
Slowiański mit kosmogoniczny [Slavonic cosmogonie myth], "Etnografia Polska" vol.
1976
20, folio I.
1977
Norma, wzór i warto.fć w życiu seksualnym tradycyjnych społeczności wiejskich
w Polsce [Norm, paltem and value in the sexuallife of traditional rural communities
in Poland], "Etnografia Polska" vol. 21, folio 1.
Anthropogenesis in Slavonic folk beliefs, "Ethnologia Polona" vol. 5.
1979
1981a
Kultura, dziedzictwo, tradycja [Culture, heritage, tradition], in: Etnografia Polski.
Przemiany kultury ludowej [Ethnography
of Poland. Transformations
of folk
culture], vol. 2, ed. M. Biernacka et al., Ossolineum, Wrocław.
1981b
Religijno.fć ludowa [Folk religiousness], in: Etnografia Polski. Przemiany kultury
ludowej [Ethnography of Poland. Transformations of folk culture], vol. 2, op. cit.
Drogi w za.\'wiaty. Materiały do eschatologii Azteków [The road to the other world.
1986
Materials for the eschatology of the Aztecs], "Polska Sztuka Ludowa" 40, No 1 - 2.
Poza spoleczeństwem - w pobliżu boskości. Przyczynek do rozważań nad symboliką
1987
wlosów [Beyond the society - near godliness. Contribution to the discussion of the
symbolism of hair], "Polska Sztuka Ludowa" 41, No 1- 4.
"Warsztaty Ewograficzne"
1991
Ogólnopolska sesja "Warsztaty Etnograficzne" [National session "Warsztaty Etnograficzne" (Ethnographic workshops)], "Rocznik Muzealny" vol. 4, Włocławek, pp.
145-310.
Wasilewski Jerzy Sławomir
1975
Kaceyoria przestrzeni w kulturze koczowniczej. Analiza przestrzeni jurty mongolskiej
[The category of space in nomadic culture. Analysis of the space of the Mongolian
yurt], "Etnografia Polska" vol. 19, folio 1.
Symbolika ruchu obrotowego i rytualnej inwersji [The symbolism of rotational
1978
movement and ritual inversion], "Etnografia Polska" vol. 22, folio 1.
Po .fmierci wędrować. Szkic z zakresu etnologii świata znaczeń [To wander after death.
1979a
An essey on the ethnology of the world of meanings], "Teksty" No 3, 4.
Podróże do piekieł. Rzecz o szamańskich misteriach [Travels to the heli. On shamanic
1979b
mysteries], LSW, Warszawa.
Podarowa(' - znaleźć - zgubić - zblądzić. Niektóre kategorie języka symbolicznego
1980
związaneyo z opozycją życie - śmierć [To give - to find - to lose - to get lost.
Some categories of the symbolic language connected with the opposition life
- death], "Etnografia Polska" vol. 24, folio 1.
Tabu, zakaz magiczny, nieczystość [Taboo, magic prohibition, unchastity], "Etno1987a
grafia Polska" vol. 31, folio 1.

�86
1987b

Św. Pawel - nawrócenie, odwrócenie i niepewność est. Paul - conversion,
abandoning and uncertainty], "Polska Sztuka Ludowa" 41, No 1-4.
1989
Tabu a paradygmaty etnologii [Taboo versus paradigms of ethnology], Uniwersytet
Warszawski, Warszawa.
1991
Antropologia paradygmatem stoi... [Anthropology
is a paradigm ... ], "Rocznik
Muzealny" vol. 4, Włoclawek.
Węglarz Stanisław
1983a
Ojcowie pustyni [Fathers of the desert], "Polska Sztuka Ludowa" 37, No 3 - 4.
1983b
Pustelnicy - ludowi święci [Hermits - folk saints], "Polska Sztuka Ludowa" 37, No
3 -4.
1987a
Dzielo Levi-Straussa - dzisiaj [The work ad Lćvi-Strauss today], "Lud" vol. 71.
1987b
Claude Levi-Strauss: demon Laplace'a czy uprawiający muzykę Sokrates [Claude
U:vi-Strauss: Laplace's demon or Socrates practising music], "Lud" vol. 71.
1991
Kategorie kultury ludowej jako kategorie etnograficzne [Categories of folk culture as
ethnographic categories], "Rocznik Muzealny" vol. 4, Włoclawek.
1992
Koncepcja etnograficznego zróżnicowania kultury ludowej dzisiaj [The concept of the
ethnographic differentiation of folk culture today], "Polska Sztuka Ludowa" 46, No

2.
1994

Chlopi jako "obcy" [Peasants as "strangers"], in: Pożegnanie paradygmatu? [A
farewell to the paradigm?], op. cit.
Węglarz S., Burszta W., Studziński J. A., Piątkowska K., Buchawski M., Augustynowicz G.
1987
Claude Levi-Strauss - po latach [Claude Lćvi-Strauss after years], "Lud" vol. 71,
pp. 3 -126.

Translated

by Zbigniew

N adstoga

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11261" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11239">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b96f3987fe6c8b5063e9121f84ffe8b4.pdf</src>
        <authentication>0bed11f714a9a76b53a3e12906e006e3</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134162">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2138</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134163">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134164">
                <text>regiony przemysłowe - badania etnologiczne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134165">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134166">
                <text>Ethnological Studies of Industrial Regions in Poland / LUD 1995 t.79</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134167">
                <text>LUD 1995 t.79, s.161-174</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134168">
                <text>Bukowska-Floreńska, Irena</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134169">
                <text>ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134170">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134171">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134172">
                <text>Lud,

IRENA
Branch

vol. 79, 1995

BUKOWSKA-FLOREŃSKA
of Silesian

University

Cieszyn

ETHNOLOGICAL
STUDIES OF INDUSTRIAL REGIONS
ITS PAST, PRESENT AND PROSPECTS

IN POLAND.

Academic interest in the communities evolving around developing industrial centers began in Europe in the 19th century. In Poland it goes to the
turn of the 20th century; its main focus has been the situation and living
conditions of industrial workers. The forerunner of Polish ethnological studies
on labor culture was Stanisław Ciszewski, who described a two-vocational
group consisting of farmers and miners living in the vicinity of Sławkowo in the
Olkusz district. In addition to general characteristics of some aspects of the
material and social culture, he devoted much attention to folklore and beliefs
(Ciszewski, 1886 - 1887). Some materials concerning the family and public life of
the working class (examples come from the region of Łódź, Warsaw, Żyd ardów, and the Dąbrowskie basin) may be found in a few studies from the
beginning of the 20th century. The most interesting is the study written in 1922
by Rev. A. Wójcicki entitled: Robotnik polski w życiu rodzinnym [The Polish
Worker and Family Life].
At that time, however, the traditions of working class culture were not the
subject of research of Polish ethnologists. Studies on working class communities were undertaken by representatives of other academic disciplines
mainly concerned with the living conditions of industrial workers or the
unemployed, and with their own accounts of their lives. Nonetheless, in that
period the first theoretical concepts dealing with the culture of working classes
were formulated. For example, in 1938 Stefan Czarnowski pointed out the
formation of a new culture whose founders - in his opinion - are
characterized by "a sense of justice", "brotherhood", "human dignity", and
"substantial thinking ... , in categories of material shapes". He emphasized the
existence of an ethos of the working masses, thus trying to defy previous
opinions suggesting that technological progress and work automation "were to
deprive the proletariat of all propensities to create spiritual values". Concluding a longer statement, he claims that "facts do not corroborate the above
view: the working class culture is being created under our eyes, even in the
capitalist system, though in opposition to it. It has the makings of a culture
that is both great and full of humanity" (Czarnowski, 1946, pp. 101 -120).
11 -

Lud

t.

LXXIX

�162
These views were grounded not only in observations, his own reflections,
and publications by the representatives of contemporary leftist philosophical
trends, but also in earlier folklore materials most often found in numerous
non-professional periodicals. As an example let us mention the legends and
tales concerning Silesian mining, published by the Poznań "Warta" and
supplied by a collector of Silesian folklore who came from the Wielkopolska
region, Skromny (Ligęza, 1972). Similar materials, including descriptions of the
first industrial processes in such towns as Tarnowskie Góry, Gliwice, Katowice
and others located in the same area were also discovered in the articles of Józef
Lompa from the 19th centuryand
published by A. Zieliński only in 1984
(Simonides, 1989, pp. 12, 25).
Data about the life of mining communities in Upper Silesia were contained
in the monographs of towns that appeared between the world wars and
concerned such towns as Knurów, Krywałd, Chorzów, Tarnowskie Góry, and
Świętochłowice. For example, in the monograph of Świętochłowice a contemporary collector of local folklore and at the same time founder of the museum
collection, Stanisław Wallis, in a chapter entitled "Sztuka ludowa" ["Folk
Art"] provided detailed information about fifteen industrial villages situated in
the heart of Upper Silesia. Describing the culture of their inhabitants, working
both in the fields and in industry, or only in mining and industry, he pointed
the production of ornamented objects of every day use that were made of
industrial waste such as tin, wire, iron plates, coal, and other materials.
Studies on the folk culture of Silesia, including also the "folk culture of the
working estate", were conducted by German ethnographers since ca. 1919,
among others under the supervision of Alfons Perlick (the regions of Bytom,
Gliwice, and Opole), director of the Museum in Bytom (Perlick, 1943). This
subject was more thoroughly discussed by Mieczysław Gładysz in his study
Stan i potrzeby nauki polskiej o Śląsku [The Condition and Needs of Polish
Research on Silesia] published by the publishing house of the Silesian Institute
in Katowice established in 1934. In the 1930s the representatives of contemporary Polish ethnography attempted some field research to collect materials
for the Silesian Museum. They did not, however, take up the problem of the
forming industrial community, but instead concentrated on accumulating
knowledge about the rapidly disappering peasant culture whose traits were
manifestations of Polish regional and national traditions. In the interwar
period only some of the collected material was published by a group of scholars
including Agnieszka and Tadeusz Dobrowolski, Mieczysław Gładysz, Jerzy
Longman, and Longin Malicki. More data about the industrial area of the
region appeared only afterwards.
In other regions of Poland even after 1945 the main concern of ethnographers was to collect and document the shrinking resources of the traditional
peasant culture as well as to study its transformations. No attention was paid

�163
to the culture of the already functioning communities that developed around
industrial centers. While historians were already conducting wide-range studies
concerning the "Polish working classes" completely ignoring the question of
their culture (T. Lepkowski, S. Kolabiński, I. Pietrzak-Pawłowska,
N. Gąsiorowska, and others), ethnologists just began to take note of that research
problem. We may assume that the first sign of their concern was the interest
in the art of miners, especially in coal and salt sculpture, the results of which
were published in "Polska Sztuka Ludowa" ["Polish Folk Art"] between 1949
and 1952.
The changing cultural reality and the postwar revival of social sciences
provoked a discussion about the subject and research methods of ethnology.
The breakthrough in ethnological studies that set new research goals was the
methodological conference held in 1956 in Cracow, where Kazimierz Dobrowolski delivered the opening address (Dobrowolski, 1958, pp. 76 - 77). He
emphasized the "importance of the history of culture of the working people" of
different formations in the national historyand a small number of publications
devoted to the 19th and 20th century working class culture. Dobrowolski
indicated that the phenomenon deserved to become an essential field of
ethnological research.
Of great help in studying working class communities were research projects
previously undertaken by museum researches and members of the Ethnographic Committee of the Silesian Institute in Katowice and the experience of the
research center in Cracow headed by K. Dobrowolski. The above-mentioned
research projects were carried out in 1951 by the Department of General
Ethnography of the Jagiellonian University and by the Department
of
Ethnography at the Institute of History of Material Culture at the Academy of
Sciences in Cracow. One of the results was a paper by Danuta Dobrowolska
Górnicy salinarni w Wieliczce i ich kultura w latach 1880-1939
[Salt Miners in
Wieliczka and Their Culture in 1880 - 1939] (later extended into a book) in
which the author, in accord with Dobrowolski's suggestion, applied an integral
and comprehensive approach to the phenomena under investigation. In J 958 in
"Etnografia Polska" the same author published an article, quite unusual in the
context of earlier ethnological projects, concerning the leisure time of workers
from the region of Małopolska.
A similar approach was followed by Edward Pietraszek in his study called
Wiejscy

rohotnicy

kopalń

i hut.

Dynamika

przemian

społeczno-kulturowych

w sierszańskim o.frodku górniczym w XIX i XX wieku [Village Workers of the
Mines and Steelworks. The Dynamic of Socio-Cultural Transformations in the
Siersza Mining Center in the 19th and 20th Centuries] (1966) and his other
papers published in a collection "Materiały do historii załóg fabrycznych
w Polsce południowej" ["Materials on the History of Factory Workers in
Southern Poland"] edited by K. Dobrowolski (1966). These papers focused on

�164
social life and material culture on the one hand, and on the socia-cultural
effects of the functioning of factories on the other. The subject of the working
class culture "against the collapse of traditional folk culture in the Krakowskie
Basin" was discussed by Edward Pietraszek in volume 7 of "Etnografia Polska"
in 1964, while the question of socia-cultural consequences of industrialization,
in the context of a studyon miners from Lubiąż, was dealt with in the same
volume by Antoni Stojak.
The above-mentioned interdisciplinary papers combining the perspectives
of ethnology, history, and sociology not only opened up a new period in
ethnological studies in the Cracow center, but they also set an example of new
research needs and possibilities. A wider context of the study of working class
culture was highlighted in later articles by E. Pietraszek and D. Dobrowolski.
The earliest studies on working class culture were undertaken in Upper
Silesia. The first articles, published in "Polska Sztuka Ludowa" in 1952,
concerned the written and musical folklore of miners as well as their art, and
were written by Maria Żywirska, Stanisław Wallis, Józef Ligęza, and Mieczysław Gładysz. Later on, the investigation of the culture of the industrial region
of Silesia was continued in many other publications, such as a book by Józef
Ligęza entitled Śladami tradycji [Traces of the Tradition] which discusses not
only tales, stories, and Silesian proverbs but also the tradition of mining
literature in southern Poland (Ligęza, 1968; 1972). Similar in character were
later works of Dorota Simonides about humor, describing the folklore of
industrial Silesia, the collections of miners' songs by Adolf Dygacz, and studies
on songs and rituals by Krystyna Turek with the author's historical and formal
ethno-musicological
analysis.
After World War II, the members of the Ethnographic Committee of the
Silesian Scientific Institute in Katowice launched studies on the traditional
culture of miners. The scope of their studies included not only the traditions of
the profession (tools, clothing, work organization) and related customs, but
also the problems of settlement, ethno-social structure, housing, food, beliefs,
art, and folklore. They were conducted both in the housing projects situated by
the factories and in the towns and villages where miners and their families were
a predominant group. Already in 1964 the results of those studies were
published in a collective monograph entitled Zarys kultury górniczej. Górny
Śląsk. Zagłębie Dąbrowskie [An Outline of Miners' Culture. Upper Silesia. The
Dąbrowskie Basin] (Ligęza, Żywirska, 1964). Prior to this monograph, remarks
on the methodology of such studies (Żywirska, 1953, pp. 93 - 103) were
published. According to the intentions of Józef Ligęza and Maria Żywirska,
their works provided guidelines for the future comprehensive and detailed
research initiatives to be undertaken in Upper Silesia, Łódź, and Warsaw.
In 1965 - 1966, in the series "Górnośląskie Studia Socjologiczne" ['The
Upper-Silesian Sociological Studies"] published by the Silesian Scientific

�165
Institute, two books devoted to the miners' and steelworkers' families by
Franciszek Adamczak were issued. They constitute a perfect example of the
development of knowledge about social culture of that industrial region and
a demonstration of the proximity of research areas of ethnology and the
sociology of culture.
Since the 1960s Silesian ethnologists associated with museums, the University of Silesia, the Polish Ethnological Society and the Ethnographic Committee in the Silesian Scientific Institute have been investigating not only
the processes of change within the traditional peasant and working class
culture (Dubiel, 1968), but also the Silesian culture of industrial communities.
Since then the latter has become the main subject of interest of ethnologists
affiliated with those institutions. In the wake of their research more and more
articles and books concerning, among others, the written and musical folklore,
beliefs and rituals, nonprofessional art, and family began to appear. As an
example, we should mention Podania i opowieści z Zagłębia Dąbrowskiego
[Tales and Stories from the Dąbrowskie Basin] by Marianna and Dyonizjusz
Czubala published in 1984, and a publication of Marian Gerlich about folk
beliefs related to mining and industry which is an interesting anthropological
analysis of the relation between "beliefs and everyday life" "beliefs and the
question of work" as well as "beliefs and traditional ideology from the
perspective of working class family rituals" (Gerlich, 1992).
Another example of a monographic account is a collective work Górniczy
stan [The Miners], edited by Dorota Simonides, presenting a few selected areas
of folklore in their relation to some questions of social culture (family, patterns
of behavior, rituals), and to art and beliefs (Simonides, 1988). A broader
approach was taken in another study, Folklor Górnego Śląska [Folklore of
Upper Silesia], edited by the same author, which covered the whole region of
Silesia, including the farming Opole district, and contained a number of
materialon
the specific cultural character of Silesia as an industrial region.
What is noteworthy, some chapters of the study were devoted to "folk
literature" which was able to develop due to the involvement of small
businessmen such as printers, "the singing movement" and "people practicing
music", all as typical of the Silesian working class settlements as, for example,
the amateur theater. In the book both archaic and modern trends are discussed
in the context of an overall systemic approach to culture and tradition.
Interesting source materials on family rituals in the industrial complex of
Katowice were collected by Halina Gerlich and Krystyna Turek. The former
conducted her studies in 1975 - 1976 among the urban population, in particular
in Katowice, and her research project encompassed the most crucial moments
of human life: Narodziny, zaślubiny, śmierć [Birth, Marriage, Death] (Gerlich,
1984). Krystyna Turek, in contrast, was interested only in funeral customs,
rituals and singing, and cataloguing the old and modern repertoire of songs

�166
sung in Upper Silesia. She conducted her field and archival studies in
1988 - 1992 in the area of the Upper-Silesian megalopolis and some towns in
the district of Gliwice and Opole. The results of her work, which combined two
approaches to research: ethnographic and ethno-musicological
(including
many notations), were reported in the book Ludowe zwyczaje, obrzędy i pieśni
pogrzebowe na Górnym Śląsku [Folk Customs, Rituals and Funeral Songs in
Upper SilesiaJ (1993).
Another research problem was the amateur art of workers, in particular of
miners, comprising painting, sculpture and other forms of art in which industrial
waste and coal had long been used. The research project lasted from 1958 to
1994, involving field studies, interviews with the artists, and the display of their
works in competitions and exhibitions organized by centers of culture and
museums. The exhibitions were usually documented by catalogues listing the
artists and their works. Field studies conducted according to a comprehensive
scheme and by means of various complementary research methods yielded
a relatively large amount of materials that was later published in museum
journals and in "Polska Sztuka Ludowa". The accounts of the art of working
class artists usually take the form of a monograph which introduces an artist
and provides a formal analysis of his or her works. In such books attention is
usually paid to the formal-aesthetic and social values of art deriving from specific
socio-economic conditions and backgrounds (Bukowska-Floreńska,
1987a).
Since 1980 research has also been focused on social culture and the internal
and external factors that have been inducing changes in the way and style of
life, in the system of values, in family life and behavior, and in the specific
character of the functioning tradition. Publications in this field synthesize data
about the specific character of culture, including the cultural tradition of
industrial communities - a term which refers to people who for generations
have been living in industrial regions (Kaczko, 1982; Bukowska-Floreńska,
1987b; 1988; 1994a).
Studies on working class communities and their culture have been also
conducted in Łódź. Research began as archival studies by members of the
Polish Ethnological Society on the migration of villagers to the city. The field
studies related to the city of Łódź - a center of textile industry - were a joint
enterprise of the Department of Ethnography of the University of Łódź and
the Ethnographic Department of the Institute of History of Material Culture
in PAN. Also a partner in these studies was the Committee for the Study of
Industrial Regions and the Department of Sociology of the University of Łódź.
Since 1957 attempts have been undertaken to found an open air museum of the
working class houses in the center of Łódź (the museum existed for a couple of
years). Most of the collected materials have been published in a periodical
"Łódzkie Studia Etnograficzne" as well as in other periodicals and collections
of articles.

�167
At the onset of their investigations the ethnologists from Łódź concentrated
on describing rituals, holiday customs, family and neighborhood life, and
folklore. Among the researchers we should mention Andrzej Lipiński, Irena
Lechowa, Barbara Matysiak-Polakowa,
Piotr Jan Dekowski and Bronisława
Kopczyńska-Jaworska.
The subject of research conducted in 1963 and 1968
was the free time of industrial workers in Łódź. Hypotheses had been
formulated in advance and then the study was carried out in the district of
Łódź-Księży Młyn (Lipiński, 1969; Piotrowski, 1970). The Łódź affiliate of the
Polish Ethnological Society initiated a competition on the folklore of industrial
Łódź, and in cooperation with the Department of Ethnography and the
Ethnographic Section of the Archaeological and Ethnographic
Museum
organized a seminar devoted to the culture of working classes, with a particular
emphasis on the Łódź community (March 10- 11, 1972). During the seminar
achievements of the Łódź department
and of other departments
were
presented. The seminar provided an excellent opportunity
to point out
further needs in the field and set new directions for the study of industrial
communities ("Łódzkie Studia Etnograficzne" vol. 15, 1973). The ideas
underlying all those studies originally supervised by Kazimiera Zawistowicz-Adamska are now being continued by Bronisława Kopczyńska-Jaworska and her coworkers involved in the studies on the working class culture
of Łódź.
Definitive studies on the working class culture of Łódź are the works of
B. Kopczyńska-Jaworska
published in the monograph of the city of Łódź
in vol. 21, 1979 of "Łódzkie Studia Etnograficzne" and in a collection entitled
Folklor robotniczej Łodzi [Folklore of the Working Class of Łódź], 1976. These
publications considerably extended the scope of our knowledge about the
housing of workers in Łódź, customs of match making and weddings, annual
holidays, forms of leisure, and songs sung on many occasions. Studies in the
Łódź research center are still being continued.
For almost twenty years studies on working class culture have been also
pursued in the largest Mazovian industrial center in Żyrardów. They were
started in 1976 by scholars from the Department of Ethnology of the
University of Warsaw, interested in customs and fashion as a specific
code of communication among the 19th and early 20th c. factory workers
of Żyrardów. As a result, knowledge about the organization of every day
life, rituals, clothing, interior design, leisure time, and forms of holiday
celebration from the end of the 19th c. to 1939 was accumulated (Stawarz,
1986). A summary of the first stage of the studies that ended in 1980 was
a collection entitled Tradycyjna kultura robotnicza Żyrardowa. (Materiały do
etnografii miasta) [Traditional Working-Class Culture of Żyrardów. (Source
Materials for the Town's Ethnography)] (Woźniak, 1982). The authors of the
collection took into account the records and state of research on working class

�168
culture, as well as materials referring to the ongm and structure of the
town's community (A. Stawarz), family life (A. Kuczyńska-Skrzypek), rituals
(A. Woźniak), and knowledge and religious beliefs of the working class
(E. Hulka-Laskowska).
In 1981 the Department of Ethnology of the University of Warsaw
discontinued team research in Żyrardów. However, the early studies were
a starting point for further and more comprehensive individual inquiries, often
conducted in cooperation with the Mazovian Research Center (its branch in
Żyrardów) and the Society of the Friends of Żyrardów. A detailed list of
publications written on the basis of these studies was made by A. Stawarz
(1986), who in this way summed up the ten-year period of studies on Żyrardów.
Among those publications of special notice is his work entitled Żyrardów,
narodziny społeczności,
1830 - 1970 [Żyrardów. The Origin of a Community,
1830 - 1970J devoted to the relations between social structure and culture
(Stawarz, 1985).
The study of the culture of the population of industrial centers has become
a legitimate subject of research and publications by Polish ethnologists.
Nevertheless, etnological knowledge in this respect is not yet exhaustive, due to
a number of factors:
- a fixed, rigid scope and methodology of studies which stem from the
monographic descriptions of traditional peasant culture;
- difficulties faced by ethnologists in making decisions about facts and
phenomena that mayor should be the subject of their interest in relation to the
culture of industrial communities.
In a situation when rural and urban communities are becoming more and
more alike, due to the relations of work, kinship, dissemination of technology,
and social mobility, the old term "folk" has changed and the culture accessible
to "the people" has largely expanded. Nonetheless, the ethnologist still has to
work with:
traditional culture of rural and urban communities, including industrial
ones;
cultural change brought about by innovation;
traditional ways of thinking and the resulting system of values and
behavior;
- parallel functioning of the "old" and "new" traditions.
Museum collectors also face a difficulty in their attempts to study the
culture of industrial communities. Therefore, they have started a discussion on
what actually should be collected to document not only the distant historical
past, but also the present of these communities. This problem was raised during
one of the conferences in Łódź by Barbara Bazielich, who tried to define the
limits of ethnographic collectorship (Bazielich, 1982, pp. 81 - 87). This and
many other discussions with the participation of historians indicated the need
to fully document both the material and non-material culture of the working

�169
class. StilI, no approach to modern working class culture has yet been specified,
which is due to the fact that the material culture of contemporary workers
includes above all standard consumer products that are produced by their
users, but they in fact document the achievements of modern technology rather
than the culture of their makers. That is why they belong to collections in
museums of technology. Only a small number of consumer goods may be
considered as artifacts illustrating regional, industrial, and traditional cultures
closer to the tradition of local handicraft.
Studies on the culture of professional and working class groups have also
provoked interest in a more general approach to the study of industrial
communities. The first question under investigation was the term "working
class culture" in the context of the "folk culture" (thus far understood
predominantly as peasant culture). A novel proposition was put forward by
Edward Piet raszek in his article Kultura ludowa i robotnicza wobec współczesnej prohlematyki kultury [Folk and Working Class Culture in the Context
of the Contemporary Problematic of Culture] (Pietraszek, 1966). In his study
the author referred to a statement made by Jan Stanisław Bystroń that folk
culture is not a property of estate or social class. In this sense the working class
culture, mostly originating from the rural culture, has often been defined as
the "culture of working people". E. Pietraszek noticed that in modernized
communities studies of material objects are less important than those of
behavior. His assumption was actually corroborated
by later ethnological
studies and publications conducted due to increasing interest in the communities of industrial regions. Just to illustrate the above, I will mention some
relevant research projects that were undertaken in this respect.
Cultural aspects of work were studied by Danuta Dobrowolska and Anna
Zadrożyńska. With the aim to consider the functions of work, the former
focused on the studies of working class (1974).
A. Zadrożyńska (1983) made an attempt at a theoretical explanation of the
phenomena of working and leisure time in terms of such concepts as time,
space, man, being, and the resulting interrelations. In her analysis she used
both materials derived from ethnological field research (villagers-farm workers
and Warsaw factory workers) and from literature on the subject.
The socio-cultural functions of tradition in industrial communities and the
system of values of Silesian families in these communities were the main
concerns for Irena Bukowska-Floreńska
(1987b), who based her analysis on
many years of studies of industrial regions: the Upper Silesian Industrial
Region and the Rybnik Coal District. She treated the traditional peasant and
working class culture equally to the modern culture of different social groups
originating in the working class. She concluded that multigenerational communities in the industrial regions that share the same roots, history, and that
work and live together are able to create a local, relatively homogenous
cultural system and system of values. This ability is very important for the

�170
sense of regional social and cultural identity. Moreover, it constitutes a social
frame of reference and stimulates certain behaviors and social attitudes, both
among individuals and in groups. The tradition of modern industrial communities is also transferred and continued, particularly in terms of behavior
and its consequences. The culture of modern industrial communities may, and
even should, become a field of ethnological research.
The question of behaviors in the contact situation between one of "us" and
one of "them", specifically between the local people and the newcomers, has
recently been examined by Eugeniusz Kłosek, who conducted his studies in the
Upper Silesian Industrial Region in new housing projects populated by
working class people in Świętochłowice and Chorzów (Kłosek, 1993). He
analyzed local attitudes and behaviors as well as stereotypes of regional
differentiation based on local tradition.
Patterns of behavior in the Silesian working class communities were also
the subject of ethnological investigation by Marian Gerlich, who described the
everyday behavior of members of workers' families determined by the roles
they play, and the rhythm of the day determined by work and tradition
(Gerlich, 1992).
An attempt at formulating some preliminary hypotheses in the theory and
methodology of the study of folk culture in modern industrial communities
relative to the results hitherto obtained in this field has been made by Jerzy
Damrosz (1992). Trying to defend the existence of folk culture, Damrosz points
out to the need for interdisciplinary studies of the already existing and the
future cultural reality. He is repeating a question that has been worrying
ethnologists for some time, namely what to study in the field of folk culture,
how to study it, and - above all - why? Searching for the answer, the author
presents his views on the contemporary and future values functioning in the
growing "spatial socio-cultural circles". Damrosz identifies the "spheres of
human life" - "the spatial cultural horizon on a local-regional scale" which
implies a "private motherland" in contrast to the "ideological motherland".
Having briefly presented a survey of the most important studies and
publications which document, on the one hand, the scope of ethnological
knowledge about industrial regions in Poland, and on the other, a set of ideas
concerning this research field, it is possible to indicate the direction that
contemporary ethnological studies should follow. The industrial regions are
a unique laboratory for studying many aspects of tradition functioning in
a modern community. This is why studies in industrial communities should be
also conducted, without, however, neglecting traditional cultures. Empirical
and theoretical results of such research will have not only an academic
significance, but also some practical impact on social and cultural policies.
Moreover, they will be of considerable importance for mutual understanding of
people from different groups and regions.

�171
BIBLIOGRAPHY
Bazielich Barbara
1982
Perspektywy kolekcji etnograficznych w rejonach wielkoprzemysłowych [Prospects for
Ethnographic Collections in Industrial Regions], "Łódzkie Studia Etnograficzne"
vol. 21.
Bukowska-Florcńska
Irena
ł987a
Twórczo.i·(' plastyczna w środowiskach robotniczych Górnego Śląska na przykładzie
rzeźhy w węglu w XIX i XX wieku [Plastic Art in the Working Class Communities
of Upper Silesia: the Example of 19th and 20th Century Coal Sculpture], "Rocznik
Muzeum Górnośląskiego. Etnografia" fasc. 8.
1987b
Społeczno-kulturowe funkcje tradycji w społecznościach industrialnych Górnego Śląska
[Socio-cullural Functions of Tradition in the Industrial Communities of Upper
Sile~ia], Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice.
1988
Wpływ industrializacji i urbanizacji na kształtowanie się współczesnego obrazu kultury
ludowej na Górnym Śląsku [The Innuence of Industrialization and Urban Development on the Contemporary Image of Folk Culture in Upper Silesia], in: Kultura
ludowa sercem Śląska [Folk Culture is the Heart of Silesia], cd. B. Bazielich,
Dolnośląskie Towarzystwo Społeczno-Kulturalne,
Wrocław.
1991
.~ląskie uciechy i zabawy. Materiały etnologicznojolklorystyczne
[Silesian Entertainment and Games. Ethnological and Folklore Materials], ed. I. Bukowska-Floreńska,
Polskie Towarzystwo Ludoznawcze, Muzeum Górnośląskie, Bytom.
1992
Problematyka badawcza hierarchii wartości wśród współczesnej rodzimej ludności
,{/ąskiej [The Research Problematic of the Hierarchy of Values in Contemporary
Native Silesian Culture], in: Współczesne oblicze kultury ludowej na Śląsku [Contemporary Folk Culture in Silesia], ed. B. Bazielich, Wydawnictwo Uniwersytetu
Wrocławskiego, Wrocław.
1994a
System warto.id w tradycji kulturowej w rodzinach śląskich [The System of Values in
the Cullural Tradition in Silesian Families], in: W trosce o rodzinę [Caring for the
Family], cd. W. Świątkiewicz, Instytut Górnośląski, Katowice.
1994b
The Degradation of the Natural Environment as an Innovative Factor of Culture and
Folklore in Upper Silesia, in: Ecology and Folklore II, ed. V. Krawczyk-Wasilewska,
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.
Ciszewski Stanisław
1886-1887
Lud rolniczo-górniczy z okolic Sławkowa w powiecie olkuskim [Farming-Mining Folk
from the Neighbourhood of Sławkowo in the Olkusz District], "Zbiór Wiadomości
do Antropologii Krajowej" vol. 10- 11.
Czarnowski Stefan
1946
Powstanie nowej kultury [Formation of a New Culture], in: Kultura [Culture],
"Książka", Warszawa.
Damrosz Jerzy
1973
Kultura ludowa wobec przemian cywilizacji industrialnej [Folk Culture and Transitions of Industrial Community], "Kultura i Społeczeństwo" No 1.
1992
Kultura ludowa w społeczeństwie industrialnym. Główne problemy i spory teoretyczne
oraz związki z praktyką społeczną w Polsce po 1945 roku [Folk Culture in Industrial
Society. The Main Problems and Theoretical Arguments and their Relations to
Social Practice in Poland after 1945], Instytut Kultury, Warszawa.
Dobrowolska Danuta
1965
Górnicy salinami w latach 1880 - 1939. Studium historyczno-socjologiczne
załogi
robotniczej [Salt Miners between 1880 -1939. A Historical-Sociological
Study of
a Workers' Team], Ossolineum, Wrocław.

�172
etnografii polskiej i jej obecne zadania, metody i związki z innymi
[Developments in Polish Ethnography and its Present Tasks, Methods and
Relations with Other Research Disciplines], "Etnografia Polska" vol. I.
Dubiel Ludwik
1968
Mielerze i "kurzocy" nad Kłodnicą, Bierawką i Rudą [Stakes for Burning of Charcoal
and the Employed Workers on the Kłodnica, Bierawka and Ruda Rivers], "Zeszyty
Gliwickie" vol. 6.
1958

Drogi

rozwoju

naukami

Folklor ...
Folklor robotniczej
Łodzi [Folklore of the Working Class of Łódź], ed. B. Kopczyńska-Jaworska, J. Kucharska, J. P. Dekowski, "Literatura Ludowa" 12/15.
Gerlich Marian Grzegorz
1992a
Tradycyjne
wierzenia .~ląskie. Świat nadzmysłowy
a życie codzienne, praca i obrzęd
[Traditional Silesian Beliefs. The Transcendent World and Everyday Life, Work,
and Rutual], Wydawnictwo Wrocławskie, Wrocław.
Wzory zachowań a śląskie środowiska rohotnicze
[Patterns of Behavior and Silesian
1992a
W orkers' Communities],
in: Współczesne
ohlicze
kultury
ludowej
na Śląsku
[Contemporary
Folk Culture in Silesia], ed. B. Bazielich, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław.
Gerlich Halina
1984
Narodziny,
za.~luhiny, .~mierć. Zwyczaje i obrzędy w katowickich
rodzinach górniczych
[Birth, Marriage, Death. Customs and Rituals in the Katowice Miners' Families],
Śląski Instytut Naukowy, Katowice.
Kaczko Krystyna
1982
Współczesny
stan tradycyjnej
kultury
w .~rodowisku wielkoprzemysłowym
Górnego
Śląska [Contemporary
Condition of Traditional Culture in the łndustrial Groups of
Upper Silesia], "Łódzkie Studia Etnograficzne" vol. 21.
Kłosek Eugeniusz
1993
"Swoi" i "obcy" na Górnym Śląsku od 1945. Środowisko miejskie ["Us" and "Them" in
Upper Silesia since 1945. The Urban Communities], Wydawnictwo Uniwersytetu
Wrocławskiego, Wrocław.
Kopczyńska-Jaworska
Bronisława
1979
Kultura
.~rodowiska robotniczego
Łodzi [Culture of the Working Class People
(1982)
in Łódź], "Łódzkie Studia Etnograficzne" vol. 21.
Kuczyńska-Skrzypek
Anna
1979
Dom i rodzina w kulturze robotniczej Żyrardowa
[Home and Family in the Workers'
(1982)
Culture of Żyrardów], "Łódzkie Studia Etnograficzne" vol. 21.
Lechowa Irena
1967
Tradycyjne
zwyczaje
świąteczne
w łódzkim .~rodowisku rohotniczym
(1890 - 1939)
[Traditional Holiday Customs in Workers' Communities of Łódź (1890-1939)],
"Prace i Materiały M uzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Łodzi. Seria
Etnografia" fasc. II.
Ligęza Józef
Śladami tradycji. Studia nad folklorem
górniczym
[Traces of Tradition. A Studyon
1968
Miners' Folklore], "Rocznik Muzeum Górnośląskiego. Etnografia" fase. 3.
Podania górnicze z Górnego Śląska [Miners' Legends from Upper Silesia], "Rocznik
1972
Muzeum Górnośląskiego. Etnografia" fasc. 5.
Ligęza Józef, Maria Żywirska
1964
Zarys kultury górniczej. Górny Śląsk. Zagłęhie Dąbrowskie
[An Outline of Mining
Culture. Upper Silesia. The Dąbrowskie Basin], Wydawnictwo Śląsk, Katowice.
Lipiński Andrzej
1969
Dyspozycje
hadań nad kulturą robotniczą
Łodzi [Proposals for the Study of the
Working Class in Łódź], "Łódzkie Studia Etnograficzne" vol. lO.

1976

�173
Łysik Stefan
Tradycje przemysłowe
[Industrial TraditionsJ, in: Zabytki kułtury ludowej na Śląsku
1975
i w Cz('stochowskiem
[Remains of Folk Culture in Silesia and the Region of
CzęstochowaJ, ed. B. Bazielich, Muzeum Górnośląskie, Bytom.
Perlick Alfons
1943
Volkskunde
des Arbeitstandens,
in: Landeskunde
des Oberschlesischen
Industriegebietes, vol. 1, Breslau.
Pietraszek Edward
Kultura ludowa i robotnicza
wobec współczesnej
problematyki
kultury
[Folk and
1966
Working Class Culture in the Context of Contemporary Problematic of CultureJ,
"Etnografia Polska" vol. 10.
Etnograficzne
badania kultury robotniczej
[Ethnographic Studies of Workers' Cul1973
tureJ, "Łódzkie Studia Etnograficzne" vol. 15.
Piotrowski Andrzej
1970
Założenia i postulaty badań łódzkiej dzielnicy robotniczej [Assumptions and Postulates for the Study of Łódź Working Class DistrictJ, "Łódzkie Studia Etnograficzne"
vol. 11.
Simonides Datata
Górniczy stan w wierzeniach, obrzędach, humorze i pieśniach [The Picture of Miners
in Beliefs, Rituals, Humor, and SongsJ, ed. D.Simonides, Śląski Instytut Naukowy,
Katowice.
1989
Folklor Górnego Śląska [Folklore of Upper SilesiaJ, Śląski Instytut Naukowy,
Katowice.
Stawarz Andrzej
1982
Przegląd problematyki
badań nad kulturą robotniczą
w Polsce [Survey of the Problematic of the Studies on Workers' CultureJ, "Etnografia Polska" vol. 26, fasc. 1.
1985
Żyrardów.
Narodziny
społeczności
(1830 -1970) [Żyrardów. Origins of the Community (1830-l970)J, Warszawa-Żyrardów.
1986
lO lat badań nad kulturą robotniczą ośrodka żyrardowskiego
[10 Years of Studies on
the Workers' Culture of ŻyrardówJ, "Etnografia Polska" vol. 19, fasc. 2.
1993
Społeczno,\:(' robotnicza i wzory zachowań w X l X wieku i początkach
X X wieku
(przykład Żyrardowa)
[The Workers' Community and Patterns of Behavior in the
19th and the Early 20th Century. The Example of Żyrardów)J, in: Miasto i kultura
polska doby przemyslowej.
Człowiek [The City and Polish Culture of the Industrial
Period. ManJ, ed. H. Imbs, Ossolineum, Wrocław-Warszawa-Kraków.
Woźniak Andrzej
1982
Tradycyjna
kultura robotnicza
Żyrardowa.
(Materiały
do etnografii miasta) [Traditional Working Class Culture of Żyrardów. (Source Materials for the Town's
Ethnography)J, cd. A. Woźniak, Mazowiecki Ośrodek Badań Naukowych, Towarzystwo Miasta Żyrardowa, Warszawa.
Zadrożyńska Anna
1993
Homo faber i homo ludens. Etnologiczny
szkic o pracy w kulturach
tradycyjnej
i współczesnej [Homo Faber and Homo Ludens. Ethnological Studyon Work in the
Traditional and Contemporary CultureJ, PWN, Warszawa.
Żywirska Maria
1953
Problem badania grup zawodowych
w ,\:wietle materiałów
zbieranych
dla grupy
górniczej [The Problem of Studying Professional Groups in the Light of Materials
Collected for MinersJ, "Zaranie Śląskie" vol. 23.
1959
Amatorski ruch plastyczny w,\:ród górników [Amateur Art Movement among MinersJ,
Wydawnictwo "Śląsk", Katowice.
1988

Translated by Elżbieta Wilczyńska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11260" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11238">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/661950fe9b83af8f4b426639df26ab4d.pdf</src>
        <authentication>7b691c81a79213ec2152a6be04192fbe</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134150">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2136</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134151">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134152">
                <text>medycyna ludowa</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134153">
                <text>medycyna komplementarna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134154">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1984</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134155">
                <text>Folk and Complementary Medicine in Polish Ethnological Investigations / LUD 1995 t.79</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134156">
                <text>LUD 1995 t.79, s.121-142</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134157">
                <text>Penkala-Gawęcka, Danuta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134158">
                <text>ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134159">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134160">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134161">
                <text>Lud,

DANUTA
Institute
Adam

vol. 79, 1995

PENKALA-GAWĘCKA
of Ethnology

Mickiewicz

and

Cultural

Anthropology

University

Poznań

FOLK AND COMPLEMENTARY
MEDICINE
IN POLISH ETHNOLOGICAL
INVESTIGATIONS

The article is not a complete and detailed account of the history of Polish
investigations of folk medicine. Its aim is to characterize the main aspects of
these investigations, to show how they were changing, to look for and
characterize the sources of modern Polish ethnomedical investigations, and,
finally, to point to some areas of research that need further investigation. Only
some works will be discussed in detail. However, I will not summarize their
contents but, instead I will focus on the specific approaches they employed and
characterize those aspects of research that were later continued and developed.
It is not easy to distinguish between ethnological works pertaining to folk
medicine and sociological, ethnopharmacological
or historic-medical ones. It is
known that at the initial perid of the development of Polish ethnology, doctors
and naturalists wrote many works on folk medicine. Today, complementary
medicine is researched by many disciplines related to ethnology. Ethnomedicine or medical anthropology are in the "border zone" between ethnology and
other social and natural sciences. For this reason, I will also be referring to
works written by authors who are not ethnologists by education but whose
contribution to ethnomedical investigations is considerable.
Polish ethnological investigations focused on folk medicine. Today, however, folk medicine has been transformed - it would be difficult to isolate folk
medicine from a wider set of medical beliefs and practices belonging to official
medical science, a science which I have defined as complementary science.

Early investigations of folk medicine were mainly practical. In the middle of
the 19th century, doctors started to stress the benefits that could be gained if
various "superstitions" pertaining to medicine were investigated and if they
could be eradicated. Many articles were written and published in various
medical and natural journals ("Przegląd Lekarski", "Gazeta Lekarska", "Przegląd Farmaceutyczny", "Przyrodnik"). The articles described the best known
quack doctors and the procedures they used, various beliefs and magic prac-

�122
tices, and the therapeutic

use of herbs. A more extensive work entitled
[On medicinal superstitions of the Polish
people] was published by M. Zieleniewski in 1845. M. Zieleniewski exhaustively presented beliefs and medical practices, dividing them into preventive and
therapeutic ones. He made frequent references to written sources which he used
but provided no bibliography of the materials he had collected and on which
his dissertation was based. However, the author did not intend to provide
documentation
on folk medical practices but to describe "medical superstitions", their sources and how to find "ways to eradicate them" because it is
"the people who protect them ( ... ) that suffer most" (Zieleniewski, 1845, p. 13).
M. Zieleniewski also pointed to another benefit that could be gained from the
investigation of "superstitions" 1, namely it would be possible to learn about
the history of medicine. According to the evolutionist assumption, the history
of medicine can help understand "the beginnings of medicine" (ibid., pp. 12 - 13).
This motive was present in many 19th century ethnographic works. The most
extensive work on Polish folk medicine at the time was written by M. Udziela
(1891), a medical doctor. M. Udziela claimed (1891, pp. 5,7) that folk medicine
concealed the "beliefs of our ancestors" which "retained (... ) their original
purity". Udziela's work is well documented. The author based it on published
sources and his own materials. Unlike Zieleniewski, Udziela used the term
"folk medicine" whereas that of "healing superstitions" rarely appeared in the
text. However, Udziela often emphasized the harmfulness of various beliefs,
practices and medications used and, particularly, the work of "quack doctors"
or "folk doctors" (ibid., pp. 43 - 49). He was also skeptical about the belief held
by many doctors and ethnographers that some elements of folk medicine could
be used in scientific medicine 2. However, he also wrote (ibid., p. 6) that, in
addition to "supernatural means", many peoples used some medications, more
or less effective. This aspect is easily found in Polish ethnographic literature
dealing with folk medicine and is popular even today. Some renowned
representatives of the medical world from the end of the 19th century, who
claimed that it was necessary to use the procedures of folk medicine in official
medicine, helped make it widespread. According to K. Moszyński (1967,
p. 176), "W. Niemiłowicz, a former professor of Lvov University, expressed the
opinion of many doctors and theoreticians of medicine in his appeal from 1893
which called for collecting information pertaining to the healing of peasants.
He believed that the information would be useful not only to ethnography but
O przesądach

lekarskich

ludu naszego

1 This is discussed
only marginally. The author's main intention was to "describe the
superstitions of the Polish people pertaining to the medical science; to point, as far as possible, to
their sources and suggest ways to eradicate them" (Zieleniewski, 1845, p. V).
2 M. Udziela (1891, pp. 41- 42) criticized J. Grajnert's
view (1880) on the effectiveness of herbs
used in folk medicine.

�123
to &lt;suffering mankind)"3.
Moszyński believed that these hopes, although
illusive, helped create valuable documents on folk medicine. The documents
were created by both medical doctors and naturalists as well as ethnographers.
The motivation behind the interest in folk medicine was different from that
behind the drive to eradicate superstitions. Both aspects fit perfectly the
framework of the positivist science of the 19th century. According to the
evolutionist paradigm, "primitive", "superstitious" beliefs and healing practices
developed into protoscientific ones and then into modern scientific medicine.
This approach is defined in the literature as empiricist or rationalistic (cf.
Good, 1994, p. 29 - 47). One could add that the tendency to look for the
"rational nucleus" in folk medicine is a good example of a phenomenon defined
as the mythologization of folk culture, noticed and described by modern
ethnologists (Robotycki, Węglarz, 1983; Stomma, 1986).
As mentioned above, authors writing in the first half of the 19th century
looked for the distant past in folk medicine and pointed to the pure character
of the latter. This approach was typical of the general position held by 19th
century ethnographers with respect to folk culture, which emphasized the
archaic character, permanence and invariability of elements belonging to folk
culture. Mechanisms of this "basic" mythodologization have been presented in
detail by modern ethnologists (e.g. Stomma, 1986; K. Piątkowski, 1994).
However, it should be pointed out that the authors of works on folk medicine
sometimes noticed manifestations of its dynamism. This can be found in the
works discussed above. Zieleniewski (1845, p. 69) wrote that "many superstitions
found in books were assimilated by the peasants. The books themselves became
the source of new superstitions and helped to popularize the old ones,,4. Udziela
(1891, pp. 23, 41) gives examples of concepts drawn from official medicine and
points to the origin of many folk medications - old herbaria, calendars and
other books, often found in manor houses. The author noticed that this was
a bi-directional process. He quoted the opinion of A. Podbereski (1880): "It is
difficult to distinguish between medications used by the gentry and at manor
houses and those used by peasants because manorial servants would often take
these medications to female quack doctors and from female quack doctors back
to the manors. Then they would again return to the peasants, changed or
unchanged" (M. Udziela, 1891, p. 41). J. Rostafiński (1885, pp. 2-3)

3 According to this appeal "The Polish people, so generously
equipped with the sense of
perception, made many discoveries, useful in their everyday life; discovered many medications and
tested them practically. What is needed now are scientific investigations to collect these treasures,
to critically examine their value and present them in the scientific light" (after: Moszyński, 1967,
p. 176).
4 In the introduction,
however, the author said that he tried to avoid this foreign influence so
as not to ascribe these foreign "superstitions" to the Polish people.

�124
says that folk phytotherapy derived from popular literature and it bore no or
almost no resemblance to the original beliefs 5.
There were different reasons for which 19th century ethnographers collected
materials on folk medicine. It remains a fact that interest in folk medicine was
considerable. The works on folk medicine usually were of a documentary type
and even today are a valuable source for ethnomedical investigations. Some
works were on a single village, parish or district, and described a specific illness
and ways of treating it or were devoted to individual methods and therapeutic
medications. The works on therapeutic medications were mainlyon herbal
medications, although there were also many works on breaking spells and
sorcerer's formulae used to charm illnesses away. Descriptions of practices used
by quack doctors are an interesting and valuable source of information. Works
on folk medicine were published in such journals as "Lud", "Wisła", "Zbiór
Wiadomości do Antropologii Krajowej", "Materiały Antropologiczno-Archeologiczne i Etnograficzne" as well as in the medical and natural journals
mentioned above and in popular weeklies and monthlies (e.g. "Tygodnik
Ilustrowany", "Przyjaciel Ludu", "Wędrowiec") and in dailies. Materials on
folk medicine can also be found in more general ethnographic works, e.g.
L. Gołębiowski's Lud polski. Jego zwyczaje, zabobony, wierzenia [The Polish
people. Its customs, superstitions, beliefs] (1830), R. W. Berwiński's Studia
o gusłach, czarach, zabobonach i przesądach leczniczych [The study of witchcraft, magic, superstitious practices and therapeutic superstitions] (1862) and in
Oskar Kolberg's Dzieła wszystkie [O. Kolberg's Collected Works]. Information about folk medicine can also be found in some monographs on regions
and villages (e.g. M. Federowski, 1888; S. Udziela, 1902). There were very few
works entirely devoted to folk medicine. Apart from the works by Zieleniewski
and M. Udziela (the latter's work can be considered the first synthetic
monograph on folk medicine), mention must be made of a valuable collection
of articles on folk medicine written by J. Talko-Hryncewicz Zarysy lecznictwa
ludowego na Rusi Południowej
[An outline of folk medicine in Southern
Ruthenia] (1893)6 and J. Rostafiński Zielnik czarodziejski, tj. zbiór przesądów
o roślinach [A magic herbarium, i.e. a collection of superstitions about plants]
(1885), used even today by Polish ethnopharmacologists
as a valuable source.
Materials for works on folk medicine were collected in different regions of
5 J. Burszta (1967, p. 400) writes that "ethnographic
field data suggest that the essence of folk
practices and superstitions connected with specific herbs and plants used in therapy is not much
different from those described by J. Rostafiński. This undoubtedly indicates the influence of this
literature on folk therapy or, perhaps, that authors of this literature had drawn directly from
peasant lore.
6 This is an extensive, well documented
work in which Talko-Hryncewicz used ethnographic
literature as well as such sources as various notes in magazines and calendars and information
collected by doctors, apothecaries, and village priests.

�125
Poland. Most of them, however, were collected in Galicia and eastern parts of
Poland.
The arrangement of information in the books adopted by the authors is
very interesting. They usually start from illnesses, ordered more or less
according to the medical classifications used at the time. Descriptions of
illnesses are accompanied by descriptions of medications and therapeutic
methods that should be used to heal the illnesses. Zieleniewski (1845) used
a simple division, also borrowed from the medical science, into beliefs and
practices (in his terminology - "superstitions") connected with health and
treatment of illnesses. The topics that did not fit the first two chapters were
discussed in the third chapter (e.g. "plague", customs related to death). The
arrangement of information in M. Udziela's work (1891) is more or less typical
of many works on folk medicine. The author distinguishes illnesses of the brain,
nerves and senses, illness of the respiratory organ, illnesses of the digestive,
urinary and sexual organs, skin illnesses, "surgical illnesses" and illnesses of the
motorial system. There are also such chapters as: pregnancy, birth, puerperium; adolescence and pediatric diseases; death, the corpse and funerals.
Because of this classification, there are unavoidable problems with classifying
individual illnesses, particularly those that do not have their counterparts (or
precise counterparts) in medical nosology. For example, Udziela (1891, pp.
158- 159, 171, 178 - 187, 226 - 234) classified such ailments as "gripes" (the
feeling of suffocation caused by a nightmare), "paints in bones", ague (fever 7) as
"illness of the digestive, urinary and sexual organs", and erysipelas and pimples
as "surgical ailments and ailments of organs of movement". It should be added
that the introductory part of the work, preceding the discussion of the illnesses,
includes chapters on beliefs about the causes of illnesses, general methods of
their treatment and about "folk doctors".
At this point it will suffice to note the permanence of some aspects of
research which appeared and were developed in Polish investigations of the
folk medicine of the 19th and the beginnings of the 20th century.

In the interwar period interest in folk medicine decreased considerably. This
was due to the weakening of the positivist belief in the profits that official
medicine could derive from studies of folk medicine. Some articles appeared in
such popular magazines as "Orli Lot", "Kuryer Literacko-Naukowy",
in
regional publications such as "Ziemia Nadnotecka" ar "Zaranie Śląskie".
However, there were very few serious works. Mention can be made of A.
Fischer's Rośliny w wierzeniach i obrzędach Ludu poLskiego [Plants in the beliefs
and customs of the Polish folk] (1929), S. Udziela's Rośliny w wierzeniach ludu
7

According to M. Udziela (1891, p. 178), the name "fever" entails maDy illnesses with shivers.

�126
[Plants in the beliefs of Cracovians] (1931) and J. W. Szulczeww mianownictwie,
przesądach i lecznictwie ludu wielkopolskiego
[Plants in the designation, beliefs and treatment of the inhabitants of
Wielkopolska] (1932). Some information on folk medicine can be found in
manuals on Polish ethnography (Fischer, 1926; Poniatowski, 1932). H. Biegeleisen's Lecznictwo ludu polskiego [The medical care of the Polish folk] (1929)
was an attempt at a synthetic analysis. Despite the author's ambitious aim, the
book, presenting an extensive materialon
Poland and other European
countries, is not a reliable source (it lacks satisfactory documentation) and the
genetic arguments are not convincing. An index prepared by J. Obrębski (1931)
helps locate the data, freely scattered all over the text.
The greatest contribution to the investigations of folk medicine was made
by K. Moszyński (t 963, 1st edition in 1939). An extensive chapter on folk
medicine in the book entitled Kultura ludowa Słowian [Folk culture of Slavs] is
an excellent source of information. It synthesizes materials on the Slavs and,
moreover, includes many more general, interesting ideas on the features of folk
medicine. Moszyński (1963, pp. 175 - 176) emphasized that folk medicine was
a branch of culture which was particularly hard to classify. It could not be
included in the "technical culture" because it presented a "very close combination of technical and magic, and sometimes cult, elements", which could
not be separated. According to the author, what mattered was not only the
form of the therapeutic procedure but, first of all, its essence, its contents, which
were not taken into account by most sources.
I have already mentioned the opinion made by Moszyński on the
illusiveness of hopes to find "treasures" in folk medicine which could be used by
scientific medicine. In his opinion, such cases are rare. Moszyński describes the
mythologization (he does not use this word) of folk medicine: "even university
professors claim that folk medicine is the &lt;treasure of medical knowledge&gt;
although practically it is an enormous chaotic bric-a-brac in which valuable
things occupy relatively little space" (Moszyński, ibid., p. 232). However,
Moszyński still maintains the 19th century division of therapeutic procedures
into rational and irrational, although he notices that what has no value for
scientific medicine is very valuable for people.
In Moszyński's book medicine was discussed from the standpoint of folk
medicine. As there were problems with classificatin, this was a better solution
than trying to make folk medicine a part of "technical culture". The material is
organized into chapters on illnesses and their names, causes of illnesses (these
were divided by Moszyński into supernatural and natural), prevention and
therapy, with a distinction between therapeutic procedures and medications.
krakowskiego
ski's Rośliny

The investigations of folk medicine are poorly represented in Polish
ethnographic literature written after 1945. The majority of works are con-

�127
tinuations of the traditional ethnographic approach to folk medicine. Such
periodicals as "Rocznik Muzeum Etnograficznego w Krakowie", "Opolski
Rocznik Muzealny", "Łódzkie Studia Etnograficzne" carried articles on folk
medicine practiced in some region, district or town (e.g. Jastrzębski, 1961;
Hajówna, 1966; Jakubowska, 1966; Olszowy, Tylkowa, 1968; Pawłowska,
1972; Szychowska-Boebel,
1978; Dłużewska, 1983). Other texts described
selected therapeutic techniques, for example, bleeding people (Kisielewska,
1966), clay treatment (Czuba la, 1984) or discussed a single illness and its
treatment (Nowakowski, 1979). The latter problem was also studied in more
recent articles by A. Paluch and Z. Libera. One of them deals with plica
(Libera, Paluch, 1988), another with consumption (Paluch, 1994). Reasults of
studies of medicinal plants are found in M. Henslowa (1962; 1972; 1976). A.
Paluch also made a great contribution to the investigations of plants used in
folk medicine (Paluch, 1984; 1989; Libera, Paluch, 1993). Some information
about folk medicine can be found in various regional monographs (or
monographs on individual villages). In Kultura ludowa Wielkopolski [The
folk culture of Wielkopolska], J. Burszta (1967) treated folk medicine very
extensively. A similar treatment of folk medicine can be found in D.
Tylkowa's monograph of the folk culture of the Silesian Beskidy Mountains
and Sącz Beskidy Mountains (Tylkowa, 1984; 1985). In 1970s and 1980s
regional monographs on folk medicine were published by B. Szychowska-Boebel, Lecznictwo ludowe na Kujawach [Folk medicine in Kujawy]
(1972) and D. Tylkowa, Medycyna ludowa w kulturze wsi Karpat Polskich
[Folk medicine in the culture of villages in the Polish Carpathian MountainsJ (1989). These two monographs are based on reliable ethnographic
documents and are very valuable source materials. All three books merit
a detailed discussion.
The monograph on folk medicine in Wielkopolska written by J. Burszta is
very well documented. J. Burszta presented the historical sources of Polish folk
medicine, pointing to the strong influence of popular literature of the 16th, 17th
and 18th centuries. This influence was even intensified in the 19th century with
the publication of various works written specifically for peasants. According to
1. Burszta (1967, p. 401) in folk medicine "it is not possible to (oO.) separate
what was adopted from what was shaped by life experience of many generation
inhabiting a given village". The author discusses etiological views on folk
medicine (divided into cosmic, natural and demonological-magic
ones, supplemented by the author with naturalistic ones); magic in folk medicine, home
medicine (herbs and other medications), "healers" or "folk doctors". The
conclusion is entitled "From folk to modern medicine". The author presented
the characteristic features of folk doctors and their practices, including data on
quack doctors residing in towns whose influence was felt in villages. Consequently, he did not artificially distinguish between what is "rural" or "folk"
and what is "urban". In sections on prevention and therapy the author

�128
discussed "superstitious and magical practices" and those which are "more or
less rational and real" (ibid., p. 412). However, the author clearly stated that those
"superstitious and magic procedures" are considered superstitious and magic
procedures from our modern point of view8. Writing about changes in folk
medicine Burszta points to its former autonomy. He maintains that today folk
medicine has become a cultural relic (ibid., p. 430). Elsewhere, however, when
writing about folk etiologies, Burszta says that they are a complex "in which old
knowledge, which is rapidly diminishing, and elements of modern knowledge can
be detected" (ibid., p. 406). This remark is true not only with respect to etiology.
One can say that folk medicine has undergone a transformation.
The monograph on the folk medicine in Kujawy by B. Szychowska-Boebel
is written very traditionally. Etiological beliefs, prevention, therapeutic procedures and means are not discussed in separate chapters but accompany the
discussion of individual illnesses. Illnesses were classified into groups, according to a slightly simplified medical system. This presentation is characteristic
of former ethnomedical works discussed above. Obviously, there are some
problems with the classification of some illnesses. For example, SzychowskaBoebel treats plica as a skin disease (cf. the article by Libera and Paluch, 1988)
and a number of such different illnesses as rheumatism, anaemia, neoplasms,
overstrain are under the category of "other". One chapter is devoted to quack
doctors. In accordance with 19th century tradition, Szychowska-Boebel divides
therapeutic means and methods into rational and irrational (although she
admits that it is difficult to separate them), without specifying the reasons for
this division. Although, as declared in the introduction, one of the aims was to
grasp modern changes in folk medicine, the monograph is rather focused on
the reproduction of traditional beliefs and practices. The author's remarks on
earlier changes, adoption of the views of official medicine by folk medicine, and
the popularization of the views and advice of Reverend Kneipp in villages
(Szychowska- Boebel, 1972, pp. 14 - 15) are all worthy of note.
D. Tylkowa's monograph on folk medicine in the region of the Polish
Carpathian Mountains is characterized by a slightly modified traditional
approach. There are chapters on etiology and diagnostics, forms of medical
care, therapeutic means, classification of illnesses and therapeutic procedures.
Methods of treatment are discussed twice - first with reference to specific
diseases and then in a chapter on illnesses. Illnesses are grouped according to
a very simplified medical classification and generally divided into "pediatric
diseases" and "adult diseases" (although many diseases are typical of both age
groups). Like Burszta and Szychowska-Boebel, Tylkowa also had problems
8 J. Burszta (1967, p. 429) writes that folk medicine is characterizcd
by a "peculiar way of
thinking (... ), in which all means are rational and purposeful. A considerablc part of these means
become irrational only from the perspective of the modern, real, and rational view of the world".

�129
with classifying individual illnesses. For example, plica-rheumatism is not listed
at all (it is discussed in the chapter on therapeutic means). The distinction
between rational and irrational beliefs (etiology, knowledge about therapeutic
means) and medical practices is present in all the chapters. According to the
author, "rational" are means of plant, animal or mineralorigin and "mechanical
procedures", such as, for example, the application of cupping glasses (Tylkowa,
1989, p. 84), whereas magic and religious practices and means are irrational9.
Again, the reason for such a division is not given. One can only suppose that it is
made from the point of view of medical science. If this is true, it seems absurd to
define the belief that a common cold is the cause of liver diseases part of
a "rational" etiology (ibid., p. 25) and rubbing cream onto pimples part of
"rational" therapeutic procedures (ibid., p. 89). Elsewhere (ibid., p. 80) the author
writes about rational therapeutic procedures, "folk ones or adopted from official
medicine". Does she mean a "common sense" point of view? Tylkowa (ibid., pp.
105 - 106) also mentions the problem of the "rational nucleus" of folk medicine,
finding it mainly in herbs or in such procedures as application of cupping glasses
or leeches. Such a position is a logical consequence of identifying rational and
irrational therapeutic practices and means. The last chapter, devoted to modern
changes in folk medicine in the area of the Polish Carpathian Mountains,
describes the "modernization processes" that influence the change of proportion
in the knowledge of folk medicine "between what is rational and what is
irrational in favour ofknowledge that can be scientifically proved". On the other
hand, the author notices that "many old superstitions and practices of folk
medicine" have still been preserved (ibid., pp. 101, 103). Thus, what is
'"traditional" is in opposition to what is "modern". There is no analysis of this
situation which could show how the "new" is combined with the "old".
I will now address some aspects dealt with in the monographs discussed
above. These aspects are very common in modern Polish ethnomedical
literature.
The division into "rational" and "irrational" beliefs and practices of folk
medicine, adopted from positivistically oriented ethnography of the 19th
century, is still very widespread. Some authors signal this division in the
introduction. Sometimes, they make a reservation that it is not easy to make
such a division because of the "complex combination of rational and irrational
practices" 10. Others make this distinction when discussing individual etiologi9 Thc author
(Tylkowa, 1989, p. 79) says that she realizes that identification of magic
procedurcs is "considcrably artificial". She writes: "Magic acts accompanied most folk therapeutic
procedures, i.c. those which could be rationally justified". Consequently, she identifies magic
procedure with irrational ones and the rest with rational ones.
10 This opinion is voiced by, for example, J. Jastrzębski (1961, p. 135), who makes a reference
to Moszyński. It is intercsting that Jastrzębski noticcd that "enlightened medicine" changed its
views about thc cffcctiveness of individual folk medications and practices. He also added that

9 -

Lud l. LXXIX

�130
cal beliefs or therapeutic procedures. Generally, they do not identify the
reasons for such a distinction. One could think that reference to the views of
official medicine is a concealed assumption. However, its paradigm undergoes
constant changes and, secondly, the authors' opinions are formulated from the
"common sense" point of view. In modern ethnology the subjective approach,
which generally undermines any sense of such a division, is dominant. In this
situation, it is difficult to speak only about culturally relativized "rationality".
Any belief about an illness and its treatment can be considered rational if,
according to the system of knowledge held by a given group, behaviour which
is in harmony with these beliefs helps obtain desired results. It is not important
how these beliefs are evaluated from the point of view of other systems of
knowledgell. This was expressed in slightly different words by B. Good, an
eminent American medical anthropologist (1994, p. 29): "what strays from
rationality, assumed from the biomedical perspective, is not the result of
ignorance or &lt;superstitions) but is rooted in the culture, system of beliefs and
practices which have their own &lt;cultural logic) and perform adaptation
functions". Such an approach can hardly find its place in Polish ethnomedical
investigations. The "rationalistic" tradition is still dominant. It is significant
that J. Burszta's remarks on that problem, quoted above, were ignored by
authors of later works. The article by Z. Libera and A. Paluch (1988, p. 151) is
a noteworthy exception. The authors criticize the opposition of rational and
irrational elements in folk medicine 12 (cr. also Libera, 1995, pp. 8 - 11). Perhaps
the theoretical and methodological works of such authors as M. Buchawski
and W. Burszta, which present and promote the "subjective reconstruction of
culture" (e.g. Buchawski, Burszta, 1992), will help change this state of affairs.
If we adopt the above understanding of "rationality", the question whether
or not folk medicine contains a "rational nucleus", becomes pointless. l have
already mentioned that this problem and attempts at looking for the
medications and methods of folk medicine which could become part of official
medicine were of particular interest to 19th century medical doctors and
ethnographers (often the two professions were combined) and later could be
traced in ethnomedical investigations. Some scholars (e.g. Moszyński) were
skeptical about the value of folk medicine and the role it might play in official
medicine. Others say that the latter benefited a lot from the former. For
example, A. Paluch (1979, pp. 87 - 88) wrote: "Often some indications, recipes,
folk therapeutic methods are part of magic formulae, spells, gestures, rituals
"There are also facts that a procedure which an ethnographer would consider irrational, would not
be considered entirely irrational by a doctor". In other words, the view of an ethnographer is not
identical with the medical point of view.
II
I have written about it elsewhere (e.g. Penkala-Gawęcka,
1983, p. 28; 1991, p. 46).
12 Today, the relative character
of the concepts "rational-irrational"
with reference to folk
medicine, is pointed out by medical sociologists (cr. W. Piątkowski, 1994).

�131

and yet often contain the rational nucleus and are endowed with real activity.
And they seem to be irrational only because of the (magic framework)". This
position was severely criticized by L. Stomma (1986, pp. 193 -195) who called it
"the myth of folk medicine" and said that majority of folk practices and
therapeutic means had no value for scientific medicine and that in folk
medicine there was no place for experiments. Stomma wrote that "This does
not mean that there cannot be (in folk medicine) recipes, more or less correct
from the point of view of scientific medical knowledge. But this is very
accidental (ibid., p. 195). Paluch and others (e.g. Tylkowa) who spoke positively
on the problem of the "rational nucleus" of folk medicine, refer directly or
indirectly to the biomedical perspective. Also Stomma adopte this point of
view, although his conclusions are entirely different. In my opinin, ethnologists
should avoid judgements concerning the "rationality" of folk medicine, which is
a position I tried to prove when I discussed the concept of rationality 13.
Ethnographers often use the perspective of medical science when they try to
classify the illnesses identified by folk knowledge. Usually, this classification is
very simplified compared to medical nosology. But even the division is very
general, a scholar encounters problems, particularly in the case of illnesses
which are defined in the literature as "folk illnesses" or as "culture-bound
syndromes", that is such ailments (or their syndromes) which do not have
counterparts or have only approximate counterparts in biomedical classification 14. In Polish folk medical knowledge these would include, for
example, overstrain, plica and, as one can judge from an interesting study by
A. Paluch (1994), consumption. When I discussed the monographs on folk
medicine, I pointed out to problems that ethnographers face when they want to
classify such ailments or illnesses into a system. It seems that a scholar should
always provide detailed documentation on a given concept that would describe
some ailments or, for that matter, avoid its automatic identification with
a biomedical illness only on the basis of a similar name. The sense and meaning
of the illnesses which clearly appear to us as "folk" illnesses and those which
appear to be counterparts of medical illnesses should be determined (in
accordance with the principles of humanistic interpretation, cf. Buchawski,
Burszta, 1992).
Presentation of changes occurring in folk medicine is another problem that
is encountered when reading ethnographic works on folk medicine. Most often
I J Obviously,
these "rational" elements (from the point of view of biomedicine) in folk
medicine can be looked for, or, in other words, the effectiveness of individual medications and
methods can be tested by representatives of medicine and other natural sciences, for example,
pharmacology. They can be assisted by, for example, ethnopharrnacology (cr. Penkala-Gawęcka,
1994).
14 There is extensive literature
in world anthropology on this problem (e.g. Simons, Hughes,
1985. Cf. also Penkala-Gawęcka, in print).

�132
this problem is treated very generally, as a necessary addition to the basic part
dealing with the reconstruction of the "traditional folk medicine". This is
a continuation of the 19th century approach to folk culture, one which never
changes and always retains the old meanings. The works usually present
a picture of an artificially isolated folk medicine in opposition to the "processes
of changes", described very schematically. What is usually shown is the
"introduction" of modern medicine (institutions, doctors, nurses) into villages
and the restrictions imposed on folk medicine by these "modernization
influence". Gradually, folk medicine becomes a relic. However, many beliefs
and practices of folk medicine have been preserved and for this reason this is
a domain of culture which changes more slowly than others. These works lack
more elaborate analysis of the transformations of folk medicine; it is not
presented "in the process of change". It is interesting that sometimes authors
detect the older influence, that of the manor, the church, or popular literature,
that transformed folk medicine in the course of its history, but omit, or are not
interested in how new elements of various origin penetrate folk medicine J 5.
And this influence and the transformations that follow it are more intensified
than in the past. Perhaps because of the speed and scope of change many
scholars are willing to treat folk medicine as a relic, more or less consciously
acknowledging that what is being born nowadays is some new quality which
cannot be called folk medicine. But irrespective of whether we adopt this
position or we acknowledge that it is still folk medicine, continually changing
but preserving many of its features, we should examine it as it is, without
artificially isolating what we consider "traditional".
I would like to suggest the concept of "complementary medicine", understood very broadly, to be used with reference to all forms of beliefs and
therapeutic procedures which exist outside official medicine (cf. PenkalaGawęcka, 1991; 1993). From among many concepts used in Polish popular
literature and world ethnomedical literature (such as alternative medicine,
unconventional medicine, unorthodox medicine, natural medicine) 16, I chose
the concept of "complementary medicine" to emphasize that it is treated (by
IS For example,
D. Tylkowa (1989, p. 61) writes in her monograph about hydrotherapy
promoted by Rev. S. Kneipp, which became widespread at the end of the 19th century in villages of
the Silesian Beskidy Mountains. On the other hand, in a chapter on modern changes of folk
medicine she does not mention transformations inOuenced by the mass media, various clements of
unconventional medicine brought from towns, etc. The author only notices "on the one hand the
transformations, and on the other - the tradition rooted in the inhabitants of the villages
investigated" (ibid., p. 106).
16 I analyzed
these concepts in detail in an article on the ethnological perspective in
investigations of complementary medicine (Penkala-Gawęcka, 1993). It should be rcmembered that
in Third World countries, unlike in Europe and the United States of America, only western
medicine can have a complementary character, particularly where there arc "great medical
systems" with a long tradition.

�133
subjects of medical activities) as a supplement and not an alternative to official
medicine 17. Usual1y this concept, like other, similar ones, is used with reference
to such popular practices as homeopathy, bioenergopathy,
acupuncture,
acupressure, aromatherapy, reiki, magnetotheraphy and many others. I think,
however, that folk medicine fits the framework of complementary medicine;
together with the practices mentioned above it makes up a set of proposals
complementing official medicine 18. This view is shared by W. Piątkowski,
a medical sociologists, who has been dealing with this problem for many years
and who wrote many interesting articles on this sucject (1981; 1984; 1990; 1994
and others). In his pioneer book, Spotkania z inną medycyną [Meetings with
a different medicine] (1990), in the section on "non-medical therapeutics" the
author identifies autotherapy, folk medicine and "therapeutic practices of
healers". His classification is based on the type of practices and therapists. In
this approach, however, folk medicine is limited to the practices of specialists - different folk therapists. But medicine practiced at home or among
neighbours constitutes its important part. Likewise, the therapeutic activity of
healers was separated from often analogous practices performed individually
by nonspecialists (acupressure or dowsing). Autotherapy, on the other hand, is
present in both types of complementary medicine. Likewise, different specialists
can be found both in folk medicine and "unconventional practices".
The use of the term "folk medicine" was opposed by W. Piątkowski. In his
works he advocated that the term "medicine" be used only with reference to
"scientific", empirical and experimental, medicine (W. Piątkowski, 1990, pp.
15-16 and other works)19. He proposes to use the term "non-medical
therapeutics" which, however, seems awkward. L. Stomma, a representative of
ethnographers, questions the use of the term "folk medicine". In his opinion,
"the choice of recipes in &lt;folk medicine&gt; is based on &lt;Mendeleyev's periodic
table of elements&gt; - on a myth and not on a rational analysis of reactions and
consequences" (Stomma, 1986, p. 195). These remarks are related to the
criticism of views on the "rational nucleus" of folk medicine. I will not quote
17 Some scholars treat this "complementary"
character differently. For example, W. Piątkowski (1990, p. 115), a sociologist, writes that perhaps in the future "there will be a need to introduce
a new concept &lt;complementary medicine&gt; in place of the concept of &lt;non-medical medicine)".
This, however, requires deep changes in the system of medical care. What is important is to fully
recognize the complementary character of unconventional medicine by representatives of official
medicine.
18 It is very difficult to find a general name for the unconventional
practices mentioned above.
W. Piątkowski (1990, pp. 22 - 23) describes them as "therapeutic practices of healers". But they also
include such autothcrapeutic procedures as, for example, acupressure, tai-chi, hatha-yoga.
19 The author
notices that the scientific character of medicine differs, that there is
arbitrariness in determining what "is medicine (science) and what is not medicine" (W. Piątkowski,
1990, p. 16). Onc could add that today there is greater awareness, at least in medical anthropology,
of cultural conditions of so-called biomedicine, formally treated as objective and unquestionable.

�134
here detailed arguments in favour of the term "medicine" 20. In a nutshell,
opponents look at folk or complementary medicine from the perspective of
official medicine which tries to set a clear border separating it from such
therapeutic practices (and knowledge) which do not meet the "scientific"
criteria. According to this reasoning, if folk medicine does not meet these
criteria, it is not medicine. In my opinion, however, it is simply not scientific
medicine. Therapeutic folk (and, more broadly - complementary) practices
differ because they are based on different systems of knowledge. But this is not
a reason to abandon the prevailing linguistic custom 21 .
There are also some controversies pertaining to folk medicine itself. Many
scholars pointed out close relations between folk medicine and magic, religion,
and myth (e.g. Moszyński, 1967, p. 22. Also A. Paluch often refers to Moszyński
in his works). Far reaching conclusions were drawn from this fact by L.
Stomma. It seems that his use of "inverted commas" with reference to folk
medicine questions the validity of the term itself, i.e. folk medicine is not
medicine but some therapeutics. As he put it "&lt;folk medicine) is summa
summarum a set of combinations, determined by &lt;Mendeleyev's periodic table),
of elements of opposition and mediation". This restriction is opposed by Z.
Libera and A. Paluch (1988, pp. 152 -153). They say that myth, although very
important, does not exhaust the domain of folk medicine. The authors
generally oppose the reductionism of structuralism because "At the level of
&lt;Mendeleyev's periodic tables) there is no medicine, religion, magic or art;
there is only a set of &lt;elements) which organize all kinds of human activity
within the framework of a given culture, in accordance with the same
assumptions". And further on the argue "Medicine is an integral part of
a cosmological system. It functions as one of the tools to maintain order,
cohesion, social and cosmic continuity, sustains the harmony in relations
between man and his environment ( ... ) and' therefore all medical problems
have a mythical, magic, religious, moral, etc. nature" (ibid., p. 153). Hence, when
dealing with medicine, one should see it in a wider cultural perspective; this,
however, does not stop us from making it a separate discipline. I agree with this
opinion. I would like to add that folk medicine (or more broadly - complementary medicine), understood as a system of knowledge being part of the
general vision of the world/cosmos (cf. Stomma, 1986, p. 193), regulates
a specific, separate type of social practice22.
20 I have presented them in another articles (1993). It is interesting that today some doctors
stress the lack of borders between scientific and complementary medicine, although the position
which puts the latter in opposition to the former is still dominant.
21 A similar discussion was held in anthropology
on the validity of such terms as "primary
law" or "economics of primary societies". Scholars are of the opinion that such concepts as "law"
and "economics" can be referred to different cultures if meanings relativized to the Euro-American
cultural circle are not substituted for them.
22 This practice is organized
around the "supreme value", i.e. health. Health is a culturally

�135
The structural approach, used for the first time with reference to ethnomedical problems by L. Stomma (1986), contributed much to Polish investigations of folk medicine. It helped look differently at problems treated in the
literature in a routine manner, duplicating the old, 19th century schema. The
categories of opposition and mediation, used by Stomma with reference to
beliefs about illnesses, recipes, means and methods of folk medicine, were
adopted by scholars who did not fully accept the structural approach.
A. Paluch with Z. Libera (1988), expressing their reservations, analyzed plica
semiotically and structurally - Plica polonica. In an article on consumption
(1994, p. 199) A. Paluch spoke very clearly about the restrictions of the
structural-semiotic orientation, using, however, modified concepts to analyze
this illness. The use of structural categories can be found in more recent articles
on the folk medicine of individual regions (e.g. Ruszel, 1993).
Folk medicine and complementary medicine are also investigated by
representatives of other branches of science. Results of their investigation are
often very valuable to ethnologists dealing with folk medicine. Much has been
contributed to the studies of complementary medicine by sociologists of
medicine, particularly
M. Sokołowska (1980a; 1980b; 1986; 1987) and
W. Piątkowski (1981; 1984; 1990; 1993; 1994). A psychologists' report presenting the results of investigations of healers (Mellibruda et al., 1984) is,
unfortunately, an exception. Ethnology can profit much from investigations
conducted by historians of medicine. Works by S. Szpilczyński (1956) and
popular articles by Z. Kuchowicz (1954) are well known. Currently, interesting
studies are conducted by B. Płonka-Syroka (1994), A. Syroka and J. Jeszke
(1986) who deal with folk medicine in Wielkopolska. Ethnopharmacological
and ethnopharmaceutical studies were developed after the war by J. Muszyński
(1956). Presently, they are conducted by the Pracownia Historii Nauk o Leku
[Department of the History of Sciences about Medications] at the Institute of
the History of Science, Education and Technology of the Polish Academy of
Sciences (established in 1989 and earlier known as the Department of the
History of Pharmacy). Ethnopharmaceutical
investigations are understood as
a description of traditional phytotherapy and evaluation of the effectiveness of
individual floral ingredients from the point of view of modern pharmaceutical
knowledge (Kuźnicka, ed., 1986, p. 16). The department invites cooperation of
ethnologists and representatives of other humanistic disciplines; this cooperation has already resulted in interesting articles (Kuźnicka, ed., 1986; 1989;
1993). In this case, interdisciplinary work is focused on the examination of the
traditional medications used in folk medicine. Complex, interdisciplinary

relativized category, just like an illness. One should remember that sometimes any action
attempted to accomplish this value (health) is not undertaken. This happens when other values, e.g.
honour or respects of ancestors, are put before it (cr. Penkala-Gawęcka,
1983, pp. 26 - 28).

�136
studies of complementary
medicine are also needed. Ethnomedical investigations of complementary
medicine have just started and cooperation,
particularly with sociologists of medicine, is very useful for us.
In this short article I have discussed only some problems; their choice was
very subjective23. I have tried to show the continuity of some motives and
formulations in Polish investigations of folk medicine. The traditional approach is still dominant, yet new works contributed a structural approach
which gives us a tool useful in many ethnomedical analyses 24. Complementary medicine is a new research area which ethnology should not avoid.
Studies of complementary medicine perfectly fit the trend of "modern anthropology".

BIBLIOGRAPHY
Berwiński R.
1862
Studia o gus/ach, czarach, zabobonach i przesądach leczniczych [The study of
witchcraft, magic, superstitious practices and therapeutic superstitions], vol. 1-2.
Poznań.
Biegeleisen H.
1929
Lecznictwo ludu polskiego [The medical care of the Polish folk], Prace Komisji
Etnograficznej PAU, Kraków.
Buchowski M., Burszta J. W.
1992
O założeniach interpretacji antropologicznej [On the assumptions of anthropological
interpretation],
PWN, Warszawa.
Burszta J.
1967
Lecznictwo ludowe [Folk medicine], in: Kultura ludowa Wielkopolski [Folk culture of
Wielkopolska],
ed. J. Burszta, vol. 3, Wydawnictwo
Poznańskie,
Poznań,
pp. 393 - 436.
Czaplicka M.
1914
Aboriginal Siberia: A study in social anthropology, Clarendon Press, Oxford.
Czubala D.
1984
O ludowym leczeniu gliną w Polsce [On clay treatment in Poland], "Lud" vol. 68,
pp. 181-195.
Dłużewska S.
1983
Ludowa wiedza medyczna ludności kaszubskiej okolic Bytowa [Folk medical knowledge of Kashubians in the area of Bytów], "Łódzkie Studia Etnograficzne" vol. 25,
pp. 35- 58.
23 I have not discussed Polish investigations
of the traditional medicine in other countries.
Let me mention works by M. Czaplicka (1914), particularly her studies of arctic hysteria.
Furthermore, the present author conducted investigations of traditional medicine if Afghanistan.
described in a few articles and books (1988).
24 We should
also mention an excellent book by M. Sznajderman (1994), which is an
interesting novum in Polish anthropological investigations of illnesses. Excellent paradigms for the
latter have been set by world literature, for example the works by M. Foucault.

�137
Federow~ki M.
Lud okolic Żarek. Siewierza i Pilicy. Jego zwyczaje, sposób życia, obrzędy, podania,
!Ius/a. zahohony, pie.i:ni, zahawy, przys/owia, zagadki i w/aściwości mowy [The people

1888

of Żarki, Sicwierz and Pilica. Their customs, way of life, rituals, sagas, superstitious
practices, songs, plays, proverbs, riddles and peculiarities of speech], vol. 1,
Warszawa.
Fischer A.
l.ud polski [The Polish folk], Lwów.
Ro,i:liny IV wif'rzl'niach i obrzędach ludu polskiego [Plants in the beliefs and customs of
the Polish folk], "Lud" vol. 28, pp. 240 - 247.

1926
1929

Ł.

Gołębiowski

Lud

1830

polski.

Je{}o

super~titions,

zwyczaje,

zahobony,

wierzenia

[The

Polish folk. łts customs,

beliefs], Warszawa.

Good B. 1.
1994

Medicine.

rationality

and

experience.

An

anthropological

perspective,

Cambridge

University Press, Cambridge.
Grajnert J.
Zapiski etnowaliczne
z okolic Wielunia i Radomska [Ethnographic notes from the areas
of Wicluń and Radomsko], "Zbiór Wiadomości do Antropologii Krajowej" vol. 4.

1880

Hajówna L.
Lecznictwo
ludowe w Tyńcu [Folk medicine in Tyniec], "Rocznik Muzeum Etnograficznego w Krakowie" vol. I, pp. 141- 151.

1966

Henslowa M.
rosnące w kultlIrze ludu polskiego [Wild plants in the culture of the
Polish folk], Polskie Towarzystwo Ludoznawcze, Wrocław, Archiwum Etnograficzne No 25.
Wiedza ludowa o hożym drzewku, bylicy i pio/unie [Folk knowledge about southernwood, mugwort and common wormwood], "Slavia Antiqua" vol. 19, pp. 81-168.
Z hm/ań /lad wiedzą lllllową a /'O.Wnach [On investigations of folk knowledge about
plants], "Slavia Antiqua" vol. 23, pp. 229-251.
H.
Wyniki dotychczasowych
hadilli nad medycyną ludową w powiecie oleskim [Results of
investigations of folk medicine in the Olesno district], "Opolski Rocznik Muzealny"
vol. 2, pp. 223 - 226.

1962

Ro.i:liny dziko

1972
1976

Jakubowska
1966

Jastw;bski
1961

J.
Lecznictwo
ludowe w Za/ęczu
Wielkim [Folk medicine in Załęcze Wielkie], "Prace
i Materiały M uzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Łodzi. Seria Etnograficzna" No 5, pp. 135 - 164.

Jeszke 1.
1986

lecznictwa ludowego Wielkopolski
na tle wiedzyetnomedycznej
w Polsce
[Investigations of folk medicine in Wielkopolska from the perspective of ethnomedical knowledge in Poland], "Poznańskie Roczniki Medyczne" vol. lO (20), pp.

Sllln hadań

103-111.

Kisielewska A.
1966
O upustach

krwi

w pow. hrzozowskim,

i narzędziach
do tego celu używanych
wspó/czdnie
przez ludność
sanockim, jasielskim i kro.i:nieńskim [On bleeding and tools used

today for the purpose by inhabitants of the Brzozowo, Sanok, Jasło and Krosno
districts], "Materiały
Muzeum Budownictwa
Ludowego w Sanoku" No 4,
pp. 51-57.
Kolberg O.
1961 - 1995

Ozie/a wszystkie

Wrocław.

[Collected works], vol. 1-68,

Polskie Towarzystwo

Ludoznawcze,

�138
Kuchowicz
1954

Kuźnicka
1986
1989

1993

Libera Z.
1995

Z.
Leki

i gusła

dawnej

and superstitious

practices in old villagesJ,

[History of natural medieationsJ, vol. I Źródła do dziejów
for the history of Polish pharmacy J, Warszawa.
[History of natural medications], vol. 2 Natura i kultura
- współzależności
w dziejach lekoznawstwa
[Nature and culture - relationships in
the history of pharmacognosy J, Warszawa.
Historia leków naturalnych
[History of natural medicationsJ, vol. 3 Ziołoznawstwo
w dawnej i współczesnej
kulturze Rzeszowszczyzny
[Knowledge of herbs in the old
and modern culture of the Rzeszów provinceJ, Warszawa.
Historia

leków naturalnych

farmacji
Historia

polskiej [Sources
leków naturalnych

Medycyna

ludowa. Chłopski

sense or communal
cław.
Libera Z., Paluch A.
1988

wsi [Medications

Łódź.
B. (ed.)

Ethnomedicine

rozsądek

fantasy?],

[Folk medicine. Common
Uniwersytetu Wrocławskiego, Wro-

czy gminna fantazja?

Wydawnictwo

and the plica, in: Poland

atthe

12th Congress

of Anthropological

and

ed. S. Szynkiewicz, Ossolineum, Wrocław, pp. 149 - 160.
Lasowiacki
zielnik [A herbariumJ,
Biblioteka Publiczna Miasta i Gminy, Kol1993
buszowa, Varia Kolbuszowskie 2.
Mellibruda L. (et aL)
1984
Uzdrowiciele.
Raport
z badań przeprowadzonych
w latach 1982 -1984 [Healers.
Report on investigations conducted in 1982-1984J, Warszawa.
Moszyński K.
1967
Kultura ludowa Słowian [Folk culture of Slavs], vol. 2 Kultura duchmva [Spiritual
cultureJ, part 1, 2nd edition, Książka i Wiedza, Warszawa (1st edition: Kraków
1939).
M uszyński 1.
1956
Rośliny i leki ludowe [Plants and folk medications], Warszawa.
Nowakowski C.
1979
Ludowe
techniki
i sposoby
praktykowane
w terapii choróh wewnętrznych.
Zarys
systematyki. na przykładzie
leczeniafehry
[Folk techniques and methods practiced in
the therapy of internal diseases. An outline], "Materiały Zachodnio-Pomorskie"
vol.
25, pp. 353 - 362.
Obrębski 1.
Indeks do "Lecznictwa
ludu polskiego"
Henryka
Biegeleisena
[Indeks to Henryk
1931
Biegeleisen's 'The medical care of the Polish folk"], Kraków.
Olszowy B., Tylkowa D.
1968
Z zagadnień medycyny ludowej w Karpatach [On problems of folk medicine in the
Carpathian Mountains], "Rocznik Muzeum Etnograficznego w Krakowie" vol. 3,
pp. 181 - 186.
Paluch A.
1979
Badania nad lecznictwem
ludowym w Polsce i ich wsp()łczesne
znaczenie
[I nvestigations of folk medicine in Poland and their significance today], in: Funkcje
społeczne etnologii [Social functions of ethnology], ed. Z. lasiewicz, Polska Akademia Nauk. Oddział w Poznaniu, Poznań, pp. 85 - 92.
1984
Świat roślin w tradycyjnych
praktykach
lecznictwa wsi polskiej [Thc world of plants in
traditional therapeutic practices used in Polish villages], Wrocław.
Zerwij ziele z dziewięciu
miedz ... [Pick up a herb from nine balks ... ], Polskie
1989
Towarzystwo Ludoznawcze, Wrocław, Biblioteka Popularnonaukowa
vol. lO.
Ethnological

Sciences,

�139
1994

do ludowego pojęcia o chorobie, etiologii i terapii [Consumption:
to the folk concept of an illness, etiology and therapy J, in: Pożegnanie
paradygmatuł
Etnologia wobec współczesno.~ci [A farewell to the paradigm? Ethnology in vicw of modern timesJ, ed. W. J. Burszta and J. Damrosz, Instytut Kultury,
Warszawa, pp. 192 - 201.
Suchoty:

przyczynek

a contribution

Pawłowska J.
1972

Relikty

tradycyjnych

.form medycyny

i weterynarii

ludowej

na Dolnym

Śląsku

w latach

1945 -1964 [The relics of traditional forms of folk medicine and veterinary in Lower
Silcsia in 1945 - 1 964J, "Roczniki Etnografii Śląskiej" vol. 4, pp. 27 - 59.
Penkala-Gawycka D.
1983
Antropologia
medyczna
i etnomedycyna.
Rozwój. stan badań. perspektywy
[Medical
anthropology and ethnomedicine. Development, investigations, prospectsJ, "Lud"
vol. 67, pp. 9 - 37.
1988
Medycyna
tradycyjna
w Afqanistanie
i jej przeobrażenia
[Traditional medicine in
Afghanistan and its transformationsJ, Polskie Towarzystwo Ludoznawcze, Wrocław,
Prace Etnologiczne vol. 12.
1991
Med ycyna komplementarna
w Polsce i jej badanie
[Complementary
medicine in
PolandJ, "Lud" vol. 74, pp. 43 - 54.
1993
Perspektywa
etnologiczna
w badaniach nad medycyną komplementarną
[Ethnological
pcrspcctivc in investigations of complementary
medicineJ, in: Historia
leków
naturalnych
[History of natural medicationsJ, vol. 3 Ziołoznawstwo
w dawnej
i współczesnej kulturze Rzeszowszczyzny
[Knowledge of herbs in the old and modern
culturc of the Rzeszów provinceJ, ed. B. Kuźnicka, Warszawa, pp. 25 - 33.
1994
Antropologia
medyczna
a etno.farmakologia
[Medical anthropology versus ethnopharmacology J, "Lud" vol. 77, pp. 13 - 21.
in print
Antropologiczne
spojrzenie na chorobę jako zjawisko kulturowe [An anthropological
look at an illness as a cultural phenomenon].
Piątkowski K.
1994
Badacz wobec tradycji [A scholar and traditionJ, in: Pożegnanie
paradygmatu?
Etnologia wobec współczesno.~ci [A farewell to the paradigm? Ethnology in view of
modern timcsJ, ed. W. J. Burszta and J. Damrosz, Instytut Kultury, Warszawa, pp.
117-131.
Piątkowski W.
1981

Medycyna

naukowa

wobec naturalnych

sposobów

leczenia.

Konwergencja

czy kon.fron-

[Scientific medicine and natural therapeutic methods. Convergence or
confrontation ?J, "Studia Socjologiczne" vol. 3 (82), pp. 89 - 101.
1984
Lecznictwo
niemedyczne.
Próba spojrzenia socjologicznego
[Non-medical therapeutics. A sociologist's viewJ, "Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska" vol. 9,
pp. 87 - 99.
1990
Spotkanie
z inną medycyną [A meeting with a different medicineJ, Wydawnictwo
Lubelskie, Lublin.
1994
Z badań socjologicznych
nad lecznictwem niemedycznym
w Polsce. Wybrane problemy
teoretyczne
i metodologiczne
[On sociological research of non-medical therapeutics
in Poland. Selected theoretical and methodological problemsJ, in: Medycyna u progu
X X 1 wieku. Filozofia i technika leczenia [Medicine at the turn of the 20th century.
Philosophy and technique of therapy J, ed. K. Imieliński, Warszawa.
Piątko wski W., Jezior J., Ohmc R.
1993
Listy do Kaszpirowskiego.
Spojrzenie socjologiczne
[Letters to Kashpirovski. A sociologist's viewJ, Wydawnictwo Marek Łoś, Lublin.
tacja'l

�140
Płonka-Syroka
1994

Podbereski
1880

Poniatowski
1932

B.
Mesmeryzm.

Od

do bioenergoterapii
[Mesmerism. From astrology
2nd edition, Oficyna Wydawnicza Arboretum, Wrocław.

astrologii

bioenergotherapy],
A.
Materiały

Ukrainian
S.

do demonologii

/tldu ukraińskiego

people], "Zbiór Wiadomości

to

[Materials on the demonology of the
do Antropologii Krajowej" vol. 4.

Etnografia Polski [Ethnography of Poland], in: Wiedza o Polsce [Knowledge about
Poland], vol. 3, Warszawa.
Robotyeki c., Węglarz S.
1983
Chlop potęgą jest i basta. O mityzacji kultlll-Y ludowej w nauce [A peasant is a power
and that's that. On mythologization of folk culture in science], "Polska Sztuka
Ludowa" 37, No 1 - 2, pp. 3 - 8.
Rostafiński J.
Zielnik
czarodziejski,
tj. zbiór przesądów
o roślinach
[A magic herbarium, i.e.
1895
a collection of superstitions about plants], "Zbiór Wiadomości do Antropologii
Krajowej" vol. 13.
Ruszel K.
1993
Funkcje
lecznictwa
ludowego
w kulturze wsi rzeszowskiej
w X I X i X X wieku
[Functions of folk therapeutics in the culture of villages in the Rzeszów province in
the 19th and 20th centuries], in: Historia leków naturalnych
[History of natural
medications], vol. 3 Ziololecznictwo
w dawnej i współczesnej
kulturze Rzeszowszczyzny [Knowledge of herbs in the old and modern culture of the Rzeszów province], ed.
B. Kuźnieka, Warszawa, pp. 61-67.
Simons R. c., Hughes C. C. (eds.)
1985

Sokołowska
1980a
1980b

1986
1987
Stomma L.
1986

The culture-bound

syndromes.

Folk illnesses o.f psychiatric

Interpretacja

socjologiczna

zjawiska

int erest.

Wiedza Powszechna, Warszawa.
[Sociological interpretation of Clive
i prawo do szczęścia
[Man, his pain,

C. Harrisa

Harris], in: Człowiek, jego ból. cierpienie
suffering and right to happiness], Gdańsk.
Socjologia
medycyny
[Sociology of medicine], Warszawa.
Medycyna
alternatywna
[Alternative medicine], "Problemy"
Antropologia

kultury

wsi polskiej

No I.

[Anthropology of the culture of the
Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa.

X I X wieku

Polish village from the 19th century],
Sznajderman
1994

and ant hropological

D. Reidel Publishing Company, Dodrecht.
M.
Granice medycyny
[The limits of medicine],

M.

Mitologia dżumy, cholery i AIDS [The plague. Mythology ofbubonic plague,
cholera and AIDS], Wydawnictwo Naukowe Semper, Warszawa.
Szpilczyński S.
1956
Z dziejów przesądu i zabobonu w lecznictwie [On the history of superstitions and
superstitious practices in medicine], Warszawa.
Szulczewski J. W.
1932
Ro.Wny w mianownictwie,
przesądach i lecznictwie ludu wielkopolskiego
[Plants in the
designation, beliefs and treatment of the inhabitants of Wielkopolska], "Lud" vol. 31.
pp. 93 -100.
Szychowska-Boebel B.
1972
Lecznictwo ludowe na Kujawach [Folk medicine in Kujawy], Muzeum Etnograficzne
w Toruniu, Toruń.
Zaraza.

�141
19711

Trudycvjne

lecznictwo

ludowe

Wiela i okolicznych

wsi (Kaszuby)

therapeutics
in Wiei and adjacent villages (Kashubian
Etnograricznego
w Toruniu"
vol. I, pp. 75 - 126.
1981

Wiedza

ludowa

[Ethnography
M.
1984

1985

[Folk
W.

Polskiej

LecZllicrwo

knowledge],

of Poland.

Frankowska,

Etnograrii

Paprocka,

folk

Muzeum

Śląskiego

Silesian

Beskidy

Medycyna

Ossolineum,

therapeutics],

[Tradition

19119

Medycyna
medicine

[Folk

and

modern

"Etnografia

medicine],

times],

kultury

ludowej

vol. 2, ed. M. Biernacka,
pp.

71- 88,

Biblioteka

a wspólczesne

Polska"

wsi Karpat

Polskich.

in the Polish

Ossolineum,

Wrocław,

of villages

vol. 28, folio

z kultury

in: Studia

of villages

przeobrażenia

transformations
ludowej

Tradycja
Carpathian

Biblioteka

1, pp. 202 - 222.

Beskidu

Mountains],

ed.

Sądeckiego
A. Kowals-

i wspólczes/lość
Mountains.

Etnografii

wsi

in the

[Folk

Tradition

Polskiej

No

42.

of folk medicine

in

J.

Zarysy

lecznictwa

Southern
Udziela

w kulturze

in the culture

modern

Talko-Hryncewicz
1893

ludowa

Przemiany

Wrocław,

in: Tradycja

versus

Mountains],

ludowa

Polski.

of folk culture],

34.

No

ludowe [Folk

Beskidu

in: Etnografia

Transformations

[Studies
of the folk culture
in the Sącz Beskidy
ka-Lewicka,
Ossolineum,
Wrocław,
pp. 33 - 52.

ludowego

Ruthenia],

/la Rusi

Akademia

Poludniowej

Umiejętności,

[An

outline

Kraków.

M.

1891

Medycyna

i przesądy

[Medicine

and therapeutic

ethnography],

lecznicze

Warszawa,

ludu

polskiego.

superstitions
Biblioteka

Przyczynek

of the Polish
"Wisły"

do etnografii

folk. Contribution

polskiej
to Polish

vol. 7.

S.

1902

Dwory.
from

1931
Zicleniewski
1845

"Rocznik

O.

Tylkowa

Udziela

[Traditional

Region)],

Zapiski

etnoqrajiczne

1901 and

1902],

Ro.Wny w wierzeniach
vol. 3D, pp. 36 - 75.

"Prace

z 1901 i 1902 r. [Manor
i Materiały

ludu krakowskiego

Komisji

[Plants

houses.

Ethnographic

Antropologicznej"

notes

vol. 4.

in the beliefs of Craeovians],

"Lud"

M.
O przesądach

lekarskich

ludu naszego

[On medicinal

superstitions

of the Polish

folk],

Kraków.

Translated by Zbigniew Nadstoga

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11259" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11237">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/51aaef6394581882bbb1d57b639e208a.pdf</src>
        <authentication>4a396b7256c11ebf7404912046353303</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134138">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2141</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134139">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134140">
                <text>etniczność</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134141">
                <text>studia etniczne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134142">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1989</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134143">
                <text>Ethnic Studies in Polish Ethnology / LUD 1995 t.79</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134144">
                <text>LUD 1995 t.79, s.199-216</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134145">
                <text>Posern-Zieliński, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134146">
                <text>ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134147">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134148">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134149">
                <text>Lud, vol. 79, 1995

IV. ETHNIC PROBLEMS IN ETHNOLOGICAL
AND ANTHROPOLOGICAL
RESEARCH
ALEKSANDER POSERN-ZIELIŃSKI
Institute of Ethn010gy and Cultural Anthropology
Adam Mickiewicz University
Poznań

ETHN1C STUDIES IN POLISH ETHNOLOGY.
THEIR CONDITIONS, CONTEXTS AND TRENDS
Until recently ethnic studies have been most popular among historians and
sociologists. The former group concentrated primarily on the stages of nation
formation process, on the reconstruction of interethnic relations, on migrations
and displacement, which resulted in altering ethnic and political borders, as
well as on the history of national minorities and their role in historical
processes. Sociologists, in turn, focused on theoretical questions related to the
status of ethnic units under research and the nature of their transformations.
They also paid close attention to the contemporary ethnic situation, devoting
much consideration to the problems of ethnic identity, prejudices, stereotypes
and conflicts, and also, to the process of integration and assimilation. Seen in
this context, the achievements of ethnology in theoretical discussion and in the
analysis of specific situations and circumstances seem to be relatively modest.
Fortunately, however, the significance of ethnic studies in ethnology has been
steadily growing for the last few years.
Ethnic studies in the interwar period
The beginnings of ethnic studies within the framework of ethnology go
back to the interwar period. Revived Poland proved to be a country inhabited
by many national and ethnic minorities - particularly along the Western and
Eastern borders - which constituted nearly one third of Poland's population.
Ethnologists could not ignore this fact, although one must admit that only
to a limited extent did they participate in studies of an applied nature, which
were more willingly undertaken by sociologists. On the other hand, it might be
worth noting that the descriptions of individual ethnic groups in the borderland had been one of the most popular subjects since the 19th century. This
tendency persisted after the year 19181.
l A. Pasem-Zieliński,
KszrallOwanie się polskiej etnografii jako samodzielnej dyscypliny
naukowej (do 1939 r.) [The Formation of Polish ethnography as an independent scholarly
discipline: until 1939], in: Historia etnografii polskiej [History of Polish ethnography],
ed.
M. Terlecka, Wrocław 1973, p. 90; L. Degh, The Study of Ethnicity in Modern European Ethnology,
in: Folklore, Nationalism and Politics, Columbus, Ohio 1978, p. 34.

�200
Research conducted at that time followed two basic trends 2. The first,
which was distinctly traditional, concentrated on the ethnographic description
of individual ethnic groups and on the cultural study of regions where people of
non-Polish origin lived. This particular area of interest included attempts at
determining ethnic boundaries based on the range of ethnographic artefacts as
well as investigation into the ethnogenesis of Poles and neighbouring Slavic
nations. K. Moszyński, A. Fischer and, partly, K. Dobrowolski 3 were among
the scholars who carried out research within this traditional framework. They
tended to equate specific ethnic units with cofigurations, patterns and the
ranges of cultural elements established during research to which they ascribed
the value of "objective" scientific truths. Thus, the school was characterized not
only by a static and descriptive approach, but also by an "etic - oriented",
pseudo-objectivized and acontextual attitude toward the regional, ethnic and
national units being researched.
The other tendency, favoured mainly by J. S. Bystroń and J. Obrębski 4,
sought to establish grounds for its own ethnic studies, severing links with many
"traditional" approaches. The most important of their innovations were the
following: first, the recognition that such studies should aim at finding the core
elements of group consciousness which have determine feelings of separateness
and ethnic identity, define the limits of strangeness and strengthen community;
second, that these inquiries should also take into account interethnic relations
(such as conflicts, antagonisms, stereotypes and mutual dependencies) because
they are the only source of information about the complex system of con2 W. Olszewski writes more on this issue: Etnologiczno-antropologiczne
podej.kie do problematyki etnicznej w dwudziestoleciu międzywojennym
[Ethnological
and anthropological
approach to ethnic problems in the interwar period], in: Etnologia polska między ludoznawstwem
a antropologią [Polish ethnology between ethnography and anthropology], ed. Posern-Zieliński,
Poznań 1995, p. 153-160.
3 A. Fischer,
Recherches ethnographiques en Pologne, in: Domum Natalicum J. Schrijnen.
Chartres 1929, pp. 838 - 845; A. Fischer, Etnografia słowiańska [Slavic ethnography], fasc. 1-3,
Lwów-Warszawa 1932 - 1934; A. Fischer, Rusini: Zarys etnografii Rusi [Ruthenians. An outline of
ethnography of Ruthenia], Lwów 1929; J. Falkowski, Północno-wschodnie pogranicze Huculszczyzny
[The North-Eastern frontier of Hutzul region], Lwów 1938; J. Falkowski, Zachodnie pogranicze
Huculszczyzny ... [The Western frontier of the Hutzul region ... ], Lwów 1937. For more on this issue
see: Z. Sokolewicz, Miejsce etnografii polskiej w nauce obcej (do 1939 r.) [The position of Polish
ethnograpgy in foreign research till 1939], in: Historia etnografii polskiej ... , op. cit., pp. 185-189.
4 J. S. Bystroń, Megalomania narodowa. Źródła teorie - skutki [National megalomania.
Sources, theories, effects], Warszawa 1924; J. S. Bystroń, Ugrupowania elłliczne ludu polskiego
[Ethnic groups of Polish people], Kraków 1925; J. Obrębski, Problem grup etnicznych wetllologii
i jego socjologiczne ujęcie [The problem of ethnic groups in ethnology and its sociological
interpretation],
"Przegląd Socjologiczny" vol. 4, 1936, pp. 177 - 195; J. Obrębski, Dzisiejsi
ludzie Polesia [Polesie region inhabitants of today], "Przegląd Socjologiczny" vol. 3 - 4, 1936,
pp. 414-446; J. Obrębski, Problem etniczny Polesia [Ethnic problem of Polesie region], "Sprawy
Narodowościowe"
vol. 10, 1936, No 1- 2.

�201

nections which are grounded in historyand
decisively influence the current
course of events.
Bystroń's and Obrębski's ethnohistorical and ethnosociological achievements, which are so frequently cited today, show how ethnic matters can and
should be analyzed via ethnological methods 5. Their treatment of the sensitive
ethnic problem was radically different from the traditional description of the
borderland culture. They substituted etic-oriented interpretation
for an
emic-centered approach, and thus appealed to subjective elements of people's
consciousness. They also tried to grasp the contextuality and dynamics of
ethnic changes. Unfortunately,
the war disrupted their successful and
thought-provoking (even for contemporary analysis) research. After the war
political and ideological circumstances prevented the spread of these valuable
ideas.
Ethnic studies in the years 1945 - 1968
After World War II Polish ethnology, soon renamed ethnography, had to
adjust to a completely new geopolitical and ideological system. In these altered
circumstances ethnic studies, which were initiated by the innovative ideas of
pre-war ethnologists and sociologists (F. Znaniecki, L. Wasilewski, J. Chałasiński)6, had to be abandoned.
Polish territory was arbitrarily moved to the West. A large migration
followed, and within the new boundaries of the State a very homogeneous
national community was formed, isolated from its eastern diaspora and
western emigrant circles. National minorities - once numerous - were
affected by the atrocities of the war (the Holocaust of Jews and Gypsies), and
by the changes in state boundaries and subsequent massive displacement in
forms of repatriation, reemigration and ruthless expulsion of people from their
homes (operation "W" aimed at the forced resettlement of Ukrainians and
Lemkos from Bieszczady region; Germans expelled from the western and
northern territories annexed to Poland). The minorities were not only
marginalized in number and civil rights but also territorially dispersed. A new
ethnic situation was created, which should have been monitored and analyzed
at that time.
5 A. Kutrzeba-Pojnarowa,
Wklad Józefa Obrębskiego w badania procesów etnicznych [Józef
Obrębski's contribution to the study of ethnic processes], "Etnografia Polska" vol. 23, fasc. 2,
pp. 71- SI.
6 J. Chalasillski,
Antagonizm polsko-niemiecki w osadzie fabrycznej "Kopalnia" na Górnym
Śląsku. Studium socj%yiczne [Polish-German antagonism in a company town "Mine" in Upper
Silesia. Sociological study], Warszawa 1935; L. Wasilewski, Sprawy narodowościowe w teorii i życiu
[National affaires in theory and in reality], Warszawa 1929; F. Znaniecki, SllIdia nad antagonizmem do obcych [Studies of antagonism towards aliens], "Przegląd Socjologiczny" vol. 1, 1931.

�202
However, the Stalinist regime, which supported the creation of fictitious
images of a society centered around the communistic party and fighting against
the political and class enemy, was not interested in exposing these processes,
since the results obtained would have contradicted the official explanation of
changes. Thus, the problem of minorities was practically removed from the list
of issues discussed by journalists, writers and scholars. The Party's guiding
principles, self-censorship and strict censor's instructions efficiently prevented
anyone from entering the forbidden - and thus ideologically dangerous field of study.
At the same time there were considerable changes within the Polish social
sciences, which the authorities tried to make uniform and force into one
orthodox Marxist paradigm. Sociology - a pioneer in the field of ethnic
research - was dissolved on the grounds of its immanent "bourgeois"
character, while ethnology was given a new task: recording Polish folk culture,
which was gradually disappearing. The pre-war Eastern "borderland" issue had
to be abondoned, since the area was then under Soviet jurisdiction, even
ethnohistorical
studies dealing with that region were prohibited because
censors were trying to erase the former cultural and political shape of the
second Polish Republic from the memory of the average citizen. Therefore
scholars confronted many obstacles when they try to continue their work based
on archival, pre-war data. Until the end of the 1950s it was also beyond the
reach of ethnographers to investigate current migrations, to study the clashing
of different cultural and ethnic entities and to analyze the process of their
gradual integration.
After the fall of Stalinism in the beginning of the t 960s the political
situation in the country and within the social sciences and humanities changed
considerably and it was then possible for scholars, including ethnographers, to
end the isolation and to a certain, however limited, extent control and influence
the range of problems under investigation.
New socio-political circumstances resulted in innovative research programs, which could be called "ethnic". They were conducted within the
framework of three, quite separate trends. The first examined the changes and
cultural integration in the Western Territories (previously called The Recovered Territories); the second concentrated on national minorities in the Polish
People's Republic; the third analyzed ethnic situations and processes outside
Poland and Europe. Owing to the politically sensitive nature of this research, it
had to be carried out in such a way as to avoid issues which were still
controversial or banned by the censors. The most significant of these were the
studies devoted to the process of integration in the communities of the Western
Territories. They were conducted in collaboration
with sociologists, who
regained their position and had more adequate means of analyzing the process
of changes than ethnographers. No wonder, then, that works written at that

�203
time by ethnographers reflectes considerable influence of the sociological
approach. Research on "integration and adaptation" was fully developed in the
1960s specially in Poznań, guided by J. Burszta 7 and supported by ethnographic teams from Koszalin, Olsztyn and Wrocław. Although officially those
studies were not of ethnic character, they contained many interpretations and
facts which add to our knowledge of the subject. They include numerous
remarks on the consequences of cultural clash, the effects of migration, the
adaptation of newcomers from the East to the ethnogeographic environment,
on creating new local and regional communities based on different cultural
groups, and also on the process of settlement and adaptation of the Poles who
came back to Poland from the Balkans and Western Europe after the war.
Central and regional authorities of that time supported the studies, but
insisted that the reconstructed image of the new society in the Western
Territories should remain consistent with the official political interpretation.
Monographs and reports were supposed to create a positive image of
communities living in harmony in western parts of Poland, well adapted to
their "recovered" homeland and well integrated into the life of the region as
well as into the main stream of the "socialist" society. It would be unjust,
however, to say that this was the only result of studies carried out at that
time. They did reveal many real dramatic processes and conflicts, but such
phenomena were disregarded and belittled because the positive integrational
view of the situation was deemed more important.
Despite quite intensified research penetration of the Western Territories,
many essential ethnic problems were ignored and remained "unnoticed"
because the climate of the "Gomółka period" was not favourable for such
inquiries. The role of the German element in shaping the culture of the area
annexed by Poland was completely ignored and so was the bicultural
specificity of the native inhabitants, who were "officially" treated as the heirs of
the ancient Polish tradition but - "unofficially" - as the foreign, semi-German element in the country. Also, no one analyzed the consequences in both culture and consciousness - of treating the native people as "not
quite" Polish, unworthy of trust, who finally were pushed aside as "second
class" citizens. Conflicts among ethnic groups, which slowed down the process
of integration, were studied only in a sketchy way, while research on the
Ukrainian and Lemko peoples not only in the Western Territories, but also in

7 See: Stare i /lowe w kulturze
wsi koszalińskiej
[Old
Koszalin region], ed. J. Burszta, Poznań 1964; J. Burszta,
ziemiach zachodnich
[A question of cultural integration
"Roczniki Socjologii Wsi" vol. 10, 1966, pp. 179-188;
II wojnie .\:wiatowe; (/945 -1970) [Polish Ethnography

Historia

et/lografii

polskiej ... , op. cit., p. 235.

and new elements in the rural culture of
Zagadnienie

integracji

kulturowej

wsi na

in villages of the Western Territories],
M. Frankowska, Etnografia polska po
after World War II: 1945 -1970], in:

�204
their native eastern borderland area, was avoided altogether. All these issues
were politically dangerous, so it was not advisable to analyze them.
In the 1960s, however, initial studies of minorityand ethnoregional groups
in Poland were undertaken. Thus, scholars focused on Gypsies (Roma),
Byelorussians of Podlasie region, Lemkos of the eastern Carpathian Mountains, Kashubs, Sloviniets, Bambers of the Poznań area, Masurians, Warmians
and Mountaineers of the Tatra Highlands. It would be difficult, though, to find
serious work written in the 1960s or 1970s which was devoted to German,
Ukrainian or Jewish minority groups 8.
In most cases studies dealing with the problem of minorities were organized
in consistency with the "ethnographic"
tendency, which means that the
description of specific "sections" of folk culture was treated as more important
than the discussion of identity, of ethnopolitical and ethnohistorical conditioning, of interethnic contexts, or of the analysis of the aspirations of the the
aforementioned communities willing to have more freedom of own cultural
expression. This tendency was partly due to the atmosphere of political distrust
toward any sign of social independence, including regional movements of
Kashubs or Mountaineers, for instance. On the other hand, one can speak of
traditional approaches in scholarly work, too tightly bound to the methods
and schemes already in use. Fortunately, new approaches developed, which
aimed at the analysis of national and ethnic consciousness in regional groups
and treated stereotypes as a source of valuable data for the reconstruction of
interethnic relations.
The ethnic issue was also visible in the studies of extra-European cultures.
This scholarly interest covered such problems as the shaping of ethnic
consciousness, the role of tradition in national consolidation (e.g. Z. Jasiewicz's
research on the Uzbeks and W. Dynowski's team working on Mongolian
society), the relationship between religion and ethnic identity (ethnohistorical
studies of American Indians conducted by Mirosława and Aleksander Posern-Zieliński) and, finally, studies devoted to the acculturation process (carried out
by M. Frankowska, K. Małkowska and G. Kloska)9.

8 See: M. Niewiadomska,
Bibliografia etnografii polskiej za lata 1961 -1969 [Bibliography of
Polish ethnography: 1961 -1969J, part 2, Wrocław 1983.
9 See: T. Kulesza-Zakrzewska,
Bibliografia etnograficznych
prac magisterskich, doktorskich
i habilitacyjnych na uniwersytetach polskich w latach 1945 -1975 [A Bibliography of M.A., Ph.D.
and habilitation theses at the Polish universities in the years 1945 - 1975J, Warszawa - Łódź 1979:
M. Frankowska, Etnografia powszechna i jej miejsce w nauce polskiej po [[ wojnie .~wiatowej
[Ethnography of extra-European countries and its position in Polish social science after World
War IIJ, "Lud" vol. 53, 1969, pp. 103 -136; M. Frankowska, Etnografia polska po II wojnie
światowej [Polish ethnography after World War lIJ, in: Historia et.nografii polskiej ... , op. cit...
pp. 258 - 268.

�205
Ethnic studies in the 1970s and 1980s
In the 1970s, when "real socialism" was liberalized and new, more open
contacts with Western countries were established, positive changes became
apparent in the social sciences, including ethnography. Intellectual isolation
was broken and more scholars participated in international research mainly in
collaboration with other "socialist" countries. Research expeditions to other
continents were organized; scholars were granted scholarships and could
attend conferences abroad; also, to a greater extent foreign Western anthropological publications were used in scholarly work. At the same time
significant reevaluation was taking place within ethnography itself, based
mainlyon the conspicuous withdrawal from issues concerning traditional folk
culture and focusing instead on the problem of contemporary transformations.
It was because of this change that ethnographers started to concentrate on
ethnic research which coincides with the growing tendency to study ethnic
questions not only in the Soviet Union, but also in the West.
One of the characteristic features of this new tendency was a gradualloss of
interest in the problem of the Western Territories. The official interpretation of
this phenomenon adduced the political thesis of the completed process of the
integration of the "Recovered Territories" with the mother country. At the
same time, however, emigration of autochtonous population to the Federal
Republic of Germany was taking place on an unprecedented scale in that area.
The emigration was based on a Polish-German agreement and on German
legislation which favoured these emigrational tendencies. It is also true that the
decision to leave the Western Territories was attractive economically and many
of the native inhabitants of the area were "encouraged" by local authorities to
leave their homeland. It was a complex political, economic, ethnic and
psychological situation which forced many Silesians, Masurians and Warmians
out of their native land. Owing to the sensitive nature of this process it was
impossible for scholars to analyze its course and its social and cultural
consequences, including the changes in the identity of native inhabitants. To
a certain extent these circumstances account for the fact that it is difficult to
find any information on German minorities in publications written during the
period of the Polish People's Republic. Thus, this minority group emerged out
of statistical non-existence in the 1990s and very soon, being properly
organized, assumed a significant position in the region and country social and
political life.
In the 1970s and 1980s research on the culture of minorities continued and
focused mainlyon
marginal and more "exotic" groups, such as Tartars,
Gypsies, Lemkos, Greek immigrants and Russian Oldbelievers, while the most
numerous minority groups living outside their own countries and republics
(Ukrainians, Byelorussians, Lithuanians and Slovaks) were not in the center
of scholars' attention. This resulted from adjusting the practice of the social

�206
sciences to the political situation of that time, which was unfavourable for
research which could spoil "brotherly" relations among socialist countries. It
was also for the same reason that the character of studies carried out at that
time was very academic. The evaluation of the circumstances, real needs and
aims of these groups, their interethnic relations and the State policy towards
these minorities were among the topics cautiously avoided by many scholars,
while the problem of ethnocultural character of minority communities and the
role of diminishing ethnic traditions (including religion) in sustaining the sense
of distinctiveness and ethnic history became the most dominant topics.
Some new ideas also emerged connected mostly with the "discovery" of
J. Obrębski's pre-war valuable works. They contained innovative thoughts
which after years of oblivion began to be reintroduced into scholarly
discussion. Two suggestions, based on the careful analysis of Obrębski's
studies, turned out to be particularly important. The first advised scholars to
look at the question of belonging to a particular ethnic group in the light of
research on the identity of its members, as they themselves define it; the second
proposed to learn about ethnic reality via the analysis of interethnic contact
(e.g. antagonisms, stereotypes, prejudice). These two suggestions formed the
basis of a series of valuable theoretical and cognitive studies devoted to the
opposing concepts of "familiarity" and "strangeness" as well as to feelings of
ethnic separateness, cultural distance and ethnic stereotypes 10.
Ethnic issues concerning extra-European countries were not very popular,
with the exception of American studies, where such topics as: indigenism,
nativism, Pan-Indianism,
native policy, assimilation, acculturation, ethnic
conflicts and the relationship between religion and maintained identity were
discussed and analysed.
Not only ethnographers focused on ethnic issues in those years. Historians,
who studied the processes of nation-forming 11 also contributed to progress in
this field. Sociologists were very active as well. They exerted considerable
influence on theoretical discussion of the concept of the nation, of national
consciousness, assimilation, and the definition and typology of minorities 12.
10 J. Burszta,
B. Kopczyńska-Jaworska,
Polish Ethnography after World War li, "Ethnos"
vol. 47, 1982, No 1-2, pp. 50-63.
11 J. Chlebowczyk's
works on Central-Eastern Europe played a significant role in this field,
see: J. Chlebowczyk, Procesy narodotwórcze we wschodniej Europie Środkowej w dobie kapitalizmu
(od schyłku XV III do początku X X w.) [Nation-forming process in eastern Central Europe in the
capitalistic period: end ofthe 19th and beginning ofthe 20th Century], Warszawa-Kraków
1975,
and T. Lepkowski's works concerned with the processes of forming a nation in Latin America and
in the territory of Poland.
12
Założenia teorii asymilacji [Principles of the theory of assimilation], ed. H. Kubiak and
A. Paluch, Wrocław 1980; K. Kwaśniewski, M niejszo.5ci narodowe a ,5wiadomo,5ć narodowa
[National minorities and national consciousness], "Studia Socjologiczne" 1976, No 2; J. J. Wiatr,
Naród i pwistwo. Socjologiczne problemy kwestii narodowej [The Nation and the State. Sociological
approach to the national question], Warszawa 1969.

�207
A specific field of empirical investigation, however, was a study of Polish
emigrant communities which in reality formed a Polish version of ethnic
research. At the time when E. Gierek was the leader of the State and
communist party, these studies were supported by authorities, because
they constituted an important factor in official propaganda and politics.
It was vital for the Polish government to break its isolation and establish
new and more friendly contacts with emigrant circles. Although historians
and sociologists excelled in these studies, ethnologists made their contribution
as well.
The topic of emigrant communities was already occasionally discussed in
some of the professional ethnographic journals in the 1960s, but a major
reevaluation took place in the following decade, when the atmosphere
became more favourable for such research. At that time many studies of
ethnohistorical and ethnographic character were published, concentrating on
the Polish emigrants in Western Europe, Canada, the United States and South
America. Most of them focused on emigrant communities in cities and
industrial centers, which was a kind of novelty in ethnological experience
previously rooted in studies of traditional culture of villagers and small town
inhabitants.
Only a few scholars working on Polish emigrant culture did research on
emigrants and their descendents living in rural areas 13. The list of subjects that
needed investigation was much longer, however. There were issues, for
instance, connected with Polish communities which in the new geopolitical
structure had to remain outside the Polish eastern border, i.e., in the Soviet
Union. The political system of that time provided no room for that kind of
research (though were few exceptions), because it would have broken the
conspiracy of silence about the fate of Poles in the East.
There were two fundamentally different tendencies in the interpretation of
research on Polish emigrant communities: the first - traditional and ethnographic - preferred a descriptive approach and used patterns of discourse
derived from the inquiries of researchers concentrating on folk culture; the
second - anthropological - focused on the analysis of ethnic processes and
13 E. Pietraszak,
Polonezkoy - polska społeczność wiejska w Turcji [Polonezkoy - Polish
rural community in Turkey], "Etnografia Polska" vol. 18, 1974, fasc. l; J. S. Łątka, Polska wieś nad
Bosforem [Polish village on the Bosphorus], Kraków 1981; R. Kantor, E. Krasińska, Potomkowie
osadników z Polski we wsiach Derenk i Istvanmajor na Węgrzech. Monografia etnograficzna
[Descendants of Polish settlers in two Hungarian villages: Derenk and Istvanmajor. An
ethnographic monography], part 1-2, "Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego. Prace
Etnograficzne" rase. 15, 1981; fasc. 17, 1981. For a more detailed discussion of scholarly
achievements in this field see: R. Kantor, Etnograficzne badania polonijne. Rzeczywistość i propozycje [Ethnographic studies or Polish communities abroad. Reality and proposals], "Lud" vol. 68,
1984, and also an article by R. Kantor in this volume: The Achievement of Polish Ethnology in the
Study or Polish Communities Abroad, pp. 265 - 276.

�208
cultural changes, and was inspired by ethnosociology as well as new trends in
the anthropology of ethnicity 14.
Thus, there was a basic difference between the two main approaches in studies
of emigrant communities which reflected a marked contradiction between
traditional ethnographic tendency and modern anthropological studies. The
former was directed at the reconstruction of staticly treated cultural heritage and
centered on maintained relics of national (folk) culture as well as on Polish
contributions to the civilization in the country of residence, while the latter was
trying to observe the dynamics of emigrant community transformations and
interpret them in view of new emerged forms of ethnic identity (ethnicity) and of
ethnic culture. Scholars working within the first framework stressed the concept
of "home culture" of emigrants, studied the ways they mantained it in the new
environment and interpreted their contribution to foreign culture with great
reverence for native elements. Thus, they treated Polish emigrants' communities
as integral components of a national diaspora 15. The other approach concentrated on the process of absorption of emigrants into the receiving society, on
developing new syncretic cultural patterns, on the role of ethnic symbols in
shaping new forms of ethnicity, and on the processes of creating new ethnic
tradition. In short, this approach aimed at observing the dynamics of the
integration process in new social conditions in the context of the most significant
phenomena accompanying it, i.e., ethnicity maintenance and deethnization,
ethnic coexistence and conflict, isolation and contact with the country of origin,
intragroup changes and the influence of the ethnically foreign environment 16.
Some foreign works had an immense influence on the formation of this tendency speeialy:
cd. F. Barth, Oslo-London 1969; H. Gans, Symbolic Ethniciry. The
Future of Ethnic Groups and Cultures
in America, "Ethnic and Racial Studies" vol. 2, 1979,
No 1; Ethnicity:
Theory
and Experience,
ed. N. Glazer and D. Moynihan, Cambridge.
Mass. 1975; M. Gordon, Assimilation in American Lij'e. The Role oj' Race, Religion and National
Origin, New York 1964; M. Nowak, Problemy etnicznej Ameryki (Polish transl. of The Rice ąj'rhe
Unmelrable
Ethnics), Warszawa 1985; P. van den Berghe, The Ethnic Phenomenon,
New YorkOxford 1981; R. J. Vecoli, Ethnicity. A Neylected Dimension of American History, in: The Sture of
American
History, ed. H. J. Bass, Chicago 1970.
15 W. Sobisiak, W sprawie badali nad kulturą
rodzimą emigralJCów [Same remarks concerning
studies of native cu1turc of emigrants], "Kultura i Społeczeństwo" vol. 18, 1974, No I; W. Sobisiak.
Emigracja
jako przedmiot
badań etnograficznych
[Emigration as a subject of ethnographical
studies] "Przegląd Polonijny" vol. I, 1975, fasc. I; W. Sobisiak, Ku/tura rodzima Polonii
zachodnioeuropejskiej
[Native culture of Polish communities in Western Europe], Poznań 1983;
M. Paradowska, Polacy w Ameryce Poludniowej
[Poles in South America], Wrocław 1977;
M. Paradowska, Podróżnicy
i emigranci.
Szkice z dzil~iów wychodżstwa
polskiego
w Ameryce
Poludniowej
[Travellers and emigrants. Sketches on the history of Polish emigration to South
America], Warszawa 1984; M. Paradowska, Wklad Polaków w rozwój cywilizacyjno-kulrurowy
Ameryki Łacińskiej [The Contribution of Poles to the development of culture and civilization of
Latin America], Warszawa 1992.
16 See: A. Posern-Zieliński,
Tradycja a etnicznoH.
Przemiany
kulrury Polonii amerykll/lskiej
[Tradition and ethnicity. Cultural Changes of American Polonia], Wrocław 1983; A. PosernZieliński. Koncepcje etnicZl10ści w amerykańskich
studiach etnicznych
[Concepts of ethnicity in
14

Ethnic

Groups and Boundaries,

�209
Ethnic studies without censorship
The fall of communism in Poland at the end of the 1980s freed the social
sciences from ideological constrictions, so that for the first time in the history of
post-war Poland some issues could be discussed without restraints, in
accordance with social demands and the interests of specialists as long as the
costs of research did not exceed the modest financial means allocated to
research teams and centers. New circumstances turned out to be favourable for
a genuine explosion of ethnic studies. This phenomenon was partly connected
with the growing worldwide interest in nationality and ethnicity issues, but it
also resulted from democratic transformations
in Poland, which triggered
increased socio-political and cultural activity among minority groups. There
was also a third significant factor, propitious for this kind of research: the need
to eliminate blank spots, especially concerning studies on Poles who live in the
territory of the former Soviet Union. It was necessary to assess the condition
and demands of these communities, isolated from their home country for
decades, and work out schemes for social and government assistance for them.
Sociologists - in particular those applying the anthropological
approach
(Warsaw, Cracow) - take the lead in this field. A new periodical, "Sprawy
Narodowościowe" ["Nationality AtTaires"] has been published, continuing the
tradition of the inter-war journal with the same title. It has become an
interdisciplinary forum for the interchange of information and scholarly
experience in the field of ethnic studies carried out within theoretical and
empirical, Polish, European and worldwide frameworks. Many other specialist
journals (e.g. "Przegląd Wschodni" ["Eastern Review"] and "Przegląd Polonijny" ["Polonia Review"]) deal quite extensively with ethnic problems.
Numerous surveys conducted by public opinion research centers, monitor
social awareness regarding the power of stereotype, prejudice and of ethnic
sympathy. The number of M.A., Ph.D., and habilitation theses devoted to these
important topics has also increased recently.
Considering all these aspects, as well as modest resources and limited
number of researches, the situation and achievements of ethnology are quite
remarkable. Ethnological departments at universities run series of courses
devoted solely to ethnic topics; more and more M.A. theses concentrate
on this problem; specialist conferences are organized; ethnologists prepare
expertises and reports for institutions dealing with the practical aspects of
American ethnic studies] "Lud" vol. 63, 1979; R. Kantor, Między Zaborowem a Chicago. Kulturowe
konsekwencje istnienia zbiorowości imigrantów z parafii zaborowskiej w Chicago i jej kontaktów
z rodzinnymi wsiami [Between Zaborów and Chicago. Cultural consequences of the presence of
the Zaborów parish in Chicago and its contacts with home villages], Wrocław 1990; J. Rokicki,
Więź społeczna a zmiany kultury. Studium dynamiki polskiej zbiorowości etnicznej w USA [Social
bonds and cultural change. The study of dynamics of Polish ethnic community in the U.S.A.],
Wrocław 1992.
14 -

Lud l. LXXIX

�210

emigrant or minority problems 17; periodicals write about ethnic studies more
often and publish essays on ethnocultural characteristics of minority groups
and on the cultural specificity of borderland area (journal "Polska Sztuka
Ludowa. Konteksty" ["Polish Folk Art. Contexts"] takes the lead here).
Finally - and most importantly - the number of people engaging such
studies has grown considerably. They are working in all centers of ethnological
research, but ethnic topics are mostly taken up in Warsaw and Poznań.
Having presented a general view of ethnic studies in contemporary times,
one should briefly, and thus not sufficiently, review the main fields of interest.
There are now three main trends: investigation into minority groups living in
Poland, study of Polish emigrant communities abroad, and of research on
ethnic problems carried out in other areas, mainly in non-European countries.
Research on minorities is continuation of studies undertaken earlier, but at
least two new elements have emerged. Firstly, groups which had been
"neglected" arouse more interest now; secondly, the approach of researchers
has changed. The purely "ethnographic" approach (systematic description of
minority culture) yielded to "ethnic" interpretation, which focuses on identity
problems and on the contexts of interethnic relations.
Studies of "exotic" groups - i.e. of Gypsies, Karaites, Armenians, Tartars
and other Muslims living in Poland 18 - have continued. It has also become
possible to expand studies of borderland minorities, i.e. Lithuanians, Lemkos,
Byelorussians and those groups which instead of ethnic affiliation prefer to
identify themselves as "Orthodox" 19. In respect of these facts, interest in the
Ukrainian minority seems very limited. After years of neglect the German
17 One should mention here M. Gawęcki's
report prepared for "Wspólnota Polska" - an
organization dealing with Polish communities abroad - Polacy w Kazachslanie.
Kultura
i .~wiadomo.~ć etniczna [Poles in Kazakhstan. Culture and ethnic consciousness], Poznań 1993
(mimeo), and M. Kairski's report on the situation of the forest Indians in Ecuador, prepared for
CEDIME - Ecuadorian center ofsocial studies, Situación de la cultura Waorani que estanfuera de
la influencia deI ILV y las indicaciones
para la actuacion
en el futuro, CEDłME, Quito 1992
(co-author: I. Stoińska).
18 L. Mróz, Geneza
Cyganów i ich kultury [The cthnogenesis of Gypsies and their culture],
Warszawa 1994; A. Mirga, L. Mróz, Cyganie. Odmienno.~(: i tolerancja [Gypsies. Dissimilarity and
Tolerance], Warszawa 1994; A. Bartosz, Nie bój się Cygana [Do not be afraid of a Gypsy], Sejny
1994; G. Pełczyński, Karaimi polscy [Polish Karaites], "Sprawy Narodowościowe - Seria Nowa"
vol. 2, 1993, fasc. 1/2; id., Ormianie polscy w wieku XX. Prohlem odręhno.l'ci etnicznej [Polish
Armenians in the 20th century. A Problem of ethnic distinctiveness], (Ph.D. thesis. Adam
Mickiewicz University, Poznań 1994).
19 Kultura
muzyczna mnieiszo.~ci narodowych w Polsce [Music culture of national minorities in
Poland], cd. S. Żerańska-Kominek,
Warszawa 1990; K. Pudło, Łemkowie.
Proces wraslania
w .~rodowisko Dolnego Śląska 1947 - 1985 [Lemkos. Process of their integration with Lower Silesia
society, 1947-1985], Wrocław 1987; and a very good supplement to this work by A. Kwilecki.
Łemkowie
- zagadnienia
migracji i asymilacji
[Lemkos - their migration and assimilation].
Warszawa 1974.

�211
minority has been "discovered", mainly in the Lower Silesia (Opole region) 20.
Also, scholars have begun to investigate problems of the Jewish communities
(nowalmost
extinct in Poland), their regional historyand
contribution to
Polish culture, and have been trying to reconstruct their image among
Poles 21. Studies of comparative character, ethnic distance and the influence
of opinions and stereotypes on the relationship between any minority group
and the Polish majority are the main field of interest for the Warsaw team
of anthropologists, guided by E. Nowicka 22. The above mentioned topics,
as well as those which have escaped my notice, make a substantial contribution
of ethnologists to the study of Polish minorities. It is a group of sociologists
and historians, however, that still takes the lead in this field. These three
disciplines (including ethnology) approach the subject of their research in
similar ways, but in ethnological writings ethnohistorical
interpretations
intervene most successfully with the examination of current processes and
phenomena.
A considerable number of ethnologists are engaged in research on Poles
living abroad, where interesting changes can be observed. The most clear
manifestation of these transformations is the pioneering fieldwork carried out
in Polish communities living in the former Soviet Union, which before the fall
of the totalitarian system were out of researchers' reach. This type of research
concentrated mainlyon rural areas, which are easier to penetrate, while big
cities (Moscow, Saint Petersburg, Kiev, Lvov and others) were (temporarily?)
left aside. Another valuable characteristic of this research is its potential
feasibility (in the social and political sense), since anthropological
reports
provide useful evaluation which makes it easier for state authorities, the
Church and charity organisations to prepare adequate help schemes for Poles
in the East.
One of the main achievements was no doubt the initiation of studies on
Poles in Kazakhstan (the teams of M. Gawęcki and S. Szynkiewicz). They dealt
with ethnodemographic,
ethnohistorical
and ethnosociological
issues and
enabled scholars to assess the state of language maintenance, tradition and
religion preserved in Polish communities. They also examined their economic
and professional status, analyzed interethnic relations and provided information on the ethnic consciousness of people who, until then, had been almost
20 M. G. Gerlach,
Współczesne podziały górnośląskiej zbiorowości regionalnej jako problem
elllograflczny [Contemporary pluralism of the Upper Silesia regional community as an ethnographic problem] "Etnografia Polska" 1992, No 1; Swoi i obcy na Górnym Śląsku [Familiars and
strangers in Upper Silesia], ed. K. Wódz, Katowice 1993.
21 A. Cala, Wizerunek Żyda w polskiej kulturze ludowej [The image of a Jew in Polish folk
culture], Warszawa 1987.
22 Swoi i obcy [Familiars
and strangers], ed. E. Nowicka, Warszawa 1990.

�212

completely isolated from their ideological homeland 23. These studies became
particularly important because of the national discussion over possible
repatriation of Poles from Kazakhstan and because of the first decisions made
with respect to that goal. They are of a very delicate nature as future events and
decisions could be influenced by them. Therefore, despite the fact that the first
stage of the few-years' study has been closed, there is still a need to observe the
changes taking place in the consciousness of those people and in their lives, and
also to analyze the difficulties people coming to Poland from the Kazakhstan
steppes have in adjusting to new circumstances.
Studies of Polish communities are conducted not only in remote Kazakhstan, but also across Poland's eastern border, mainly in Lithuania and
Byelorussia (L. Mróz and I. Kabzińska). They concentrate on Polish inhabitants of villages in that area and on local interethnic relations. Research
on Poles in Siberia (A. Kuczyński, W. Bielecki) as well as in the Caucasus
(A. Woźniak) should also be mentioned here. It seems strange, however, that
Poles living in the Ukraine have not attracted much attention.
Studies of Polish communities in North America have been continued, but
they have lost their former significance. To a limited extent ethnologists
supplement research conducted by sociologists and historians as they more and
more willingly take interest in recent waves of emigrants and in current
transformations within Polish communities 24.
Oddly enough, scholars do not seem very interested in those members of
society who left Poland in order to migrate to Germany (i.e. Poles, Polish
Germans, Silesians, Warmians, Kashubs). Although this might be a very
difficult kind of research to carry out, it is, however, very important for
cognitive reasons. It also has a significant practical value because of quite
frequent contacts between Poles and Germans (personal and business visits).
23 M. Gawęcki, Charakter zmian zbiorowości polskiej w strukturze etnicznej Kazachstanu [The
character of changes of a Polish collectivity in the ethnic structure of Kazakhstan], "Przegląd
Wschodni" vol. 3, 1994, fasc. 2 (10); Z. Jasiewicz, Polacy z Ukrainy w Kazachstanie. Etniczno.~ć
a historia [Poles from the Ukraine in Kazakhstan. Ethnicity and history], "Lud" vol. 75, 1992;
A. Posem-Zieliński, "Czerwony Październik" na stepie. Polska spolecznoH: wiejska w poludniowym
Kazachstanie ["Red October" in the steppes. A Polish rural community in Southern Kazakhstan].
in: Polacy w Kazachstanie [Poles in Kazakhstan], ed. A. Kuczyński, Wrocław (in press).
24 A. Posern-Zieliński,
Adaptacja na odleglość: polscy emigranci w USA wohec zmian w kraju
[Adaptation at the distance: Polish emigrants to the USA and their attitude to transformations
in the home country], in: Etnologia a współczesne transformacje spoleczno-kulturowe [Ethnology
and current social and cultural transformations],
ed. M. Buchowski, Poznań (in press);
J. Kucharska, Poszukiwanie tożsamości kulturowej ludnoki kaszubskiej w Pol.~ce i Kanadzie
[Searching for the cultural identity of the Kashubs in Poland and Canada], Łódź 1993; J. Rokicki,
Msza w rytmie polki. Etniczne elementy ludowe w liturgii kościelnej w Stanach Zjednoczonych
Ameryki [Polka Mass. Ethnic folk elements in Church liturgy in the USA], in: KullUra skupisk
polonijnych [Culture of Polish communities abroad], Warszawa 1994.

�213
Unfortunately, studies of Polish emigrant commumttes III Germany are not
particularly favoured by ethnologists and other social scientists.
Investigations into national problems of other countries form the third
branch of contemporary ethnic studies, the most distinct being research on the
ethnic situation in both Americas, which generates interest among many
scholars and covers a wide spectrum of topics. It results from a strong tradition
of American studies in Poland, from good conditions for international
collaboration and from interdisciplinary co-operation among the research
centers in Poland. The significance of this last factor has been intensified by the
preparations for the "SOOth anniversary of the encounter of two worlds" and
also by forming a team for conducting research on the cultures of South
America 25 at the Institute of Ethnology and Cultural Anthropology, Adam
Mickiewicz University, Poznań.
Studies of North American cultural pluralism and its role in shaping the
character of the American nation are carried out within this framework.
Scholars are also investigating the relationship between ethnicity and religion
with regard to multicultural society (A. Posern-Zieliński and others). Due to an
agreement with research centers in Venezuela and Ecuador, scholars from
Poland have been also able to conduct studies of the isolated groups of forest
Indians in the Amazon Basin. One of their goals is to work out adequate
programs of protection and support for these minorities (M. Kairski and his
team).
The year 1994 marks the beginning of team work on the formation of new
identity among the Indian inhabitants of Ecuador. This process results from
their economic and social advancement, and their organizational activity on
the regional and national levels. It enables the native people of the country to
take an active role in the modern society (A. Posern-Zieliński and his team).
The pioneering ethnocartographic
studies, which are well advanced now,
formed the basis for an atlas of South American native inhabitants and for the
analysis of their advancement in acculturation process. The atlas shows the
territory presently occupied by individual native tribes and their current
demographic situation 26. One should also mention here the project aimed at
elaboration of a dictionary of peoples, nations, minorities and ethnoregional
groups of both Americas (A. Posern-Zieliński, R. Tomicki and the team).
25 See: "Etnografia
Polska" vol. 36, 1992, fasc. 2; Ameryka Indiańska. Spotkanie dwóch
światów [Native America. The encounter of two worlds], Poznań 1992; A. Posem-Zieliński,
Etnologiczne studia latynoamerykanistyczne [Ethnological Latin American studies], in: Kierunki
badań nad problemami kultury Ameryki Łacińskiej [Research tendencies in studies of Latin
American culture], Warszawa 1989.
26 M. Kairski, Situación actual etno-cultural de los grupos etnolingiiisticos nativos del America
del Sur, (vol. 2 Atlas), Abya Yala, Quito, Ecuador (in print).

�214
As far as other territories are concerned, the interest they evoke only
occasionally results in ethnic research. The multicultural territory of Russia
attracts some attention (S. Szynkiewicz's comparative study, E. Nowicka's
research on the identity of the Buryats) as well as some other regions of Asia
(e.g. L. Dzięgiel's studies of Kurds) and Africa 27. The lack of interest in
European studies is, however, very distressing. Apart from research projects
I am aware of which focus on Muslim emigrants from North Africa living now
in France (R. Vorbrich) and on the identity of Alsatians (A. Chwieduk), there
are not many more that could be mentioned here. This fact is at variance with
the growing significance of ethnic issues on our continent; it is unfortunate that
interest in this field has thus far been limited, however, it is a clear
manifestation of the weaknesses of Polish studies on the ethnology of Europe.
Final remarks
There is no doubt that ethnic studies can develop in a satisfactory way only
on the following conditions: a) they must be undertaken by well organized and
competent teams; b) there must be a friendly atmosphere and social demand
which encourages this type of research and c) they must receive adequate
financial support.
Ethnic studies have always been entangled in the "micro" (i.e. state) and
"macro" (i.e. international) politics and therefore have been subject to many
pressures and limitations. With respect to Polish ethnological work this
influence is more clearly manifested in the topics which have been omitted and
disregarded, rather than in the way publications have been written, or the facts
interpreted. The end of censorship made ethnic studies free of direct official
interference and stimulated their further, unrestricted development. Achievements from the past, however, prove that despite many limitations it was
possible to contribute to this field of study, which means we are not starting
from scratch.
Although the spectrum of topics examined in the past was wide, there was
always some dominant feature of studies in every period. Between the wars, for
instance, scholars concentrated on "borderland" ethnic groups; after World
War II and in the t 960s issues connected with the Western Territories were
most significant; in the 1970s and 1980s the focus of study was shifted to the
culture and life of Poles living abroad, mainly in the West; contemporary times,
in turn, witness the development of research on minority groups and on Poles
27 S. Szynkiewicz,
Struktura
etniczna
i tendencje jej przemian
u schylku ZSRR
[Ethnic
structure and its transformation tendencies on the decline of the USSR], "Sprawy Narodowościowe - Seria Nowa" vol. 2, 1993, fasc. 2; L. Dzięgiel, Węzel kurdyjski:
kU/lUra, dzieje, walka
o przetrwanie
[The Kurdish knot: culture, historyand
struggle for survival], Kraków 1992;
Z. Komorowski, Ku/tury Czarnej Afryki [Cultures of Black Africa], Wrocław 1995.

�215
living across the eastern border. If we compare ethnic studies in Poland with
the same type of research in other countries, we conclude that focusing on the
problems of reemigration, on Poles living abroad and on Polish diaspora is
and has been a typically Polish feature. In the countries of Western Europe
scholars have been mainly interested in minorities and immigrants; in North
America they have focused on the emergence of multicultural society; in the
former Soviet Union, on the processes of integration and interethnic relations.
This "national" character of Polish ethnic studies (slightly mitigated by
research related to minorities and ethnic situations in other continents)
accounts for the fact that some fields of interest are not adequately developed,
considering their significance and social demand. Undoubtedly, investigation
into problems of minorities is not yet fully satisfactory. There is a lack of work
on immigrant groups in Poland, on the growing number of "gastarbeiter"
("guest-workers") and on the ethnic problems of contemporary
Europe
(Central-Eastern in particular). This is a very live issue and it demands a good
knowledge of the regional specificity of this part of Europe. I think Polish
specialists would certainly be successful in this branch of study.
The majority of ethnic studies can be placed within the framework of
present-day ethnology, although they also make use of the ethnohistorical
approach, which enables scholars to evaluate current phenomena in the proper
perspective, to understand the nature of ethnic stereotypes, the mechanisms
behind the creation of the image of an "alien", relations of ethnicity with
culture and religion, or varying relations between minorityand
majority
groups. Another sign of positive change is the fact that more and more often
researchers not only conduct studies, but also prepare expertises and reports,
which, in turn, form the basis of reports used in establishing ethnic policy
(research on Poles in the Kazakhstan and the United States, on Gypsies, or the
native people of Ecuador). The applied character of ethnic studies produces
new demands and offers challenges; but what is most important, it should
make scholars aware of their tremendous responsibility, since there is no doubt
that everything they say or write can influence the ethnic situation they
interpret and vice versa.
There is not much co-operation within contemporary ethnic studies, despite
their interdisciplinary character. This is also true of ethnol02Y. because its
representatives often conduct parallel but independent research. It should be
observed, however, that the ethnological (anthropological) approach is not
clearly visible in this type of study since it is limited either by traditional
ethnographic description or by excessive use of sociological interpretation.
I think this results from insufficient theoretical discussion on research methods
and the interpretation of ethnic phenomena, which are still dominated by the
descriptive tendency and analysis of particular situations, groups and processes. This tendency could be counterbalanced
by focusing on studies more

�216
related to real problems considered within skillfully conceptualised and
comparative framework.
Tools of interpretation, which are suitable for the current situation, as well
as original approaches and experiences deriving from previous research thus
far will enable us to tackle the tasks in the coming centuryand to embark on
ethnic studies in the new Europe, which is opening its frontiers. Thus, ethnic
studies will contribute to the formation of a world where people protect their
own identity, but at the same time remain tolerant and ready to coexist with
"aliens" .
Translated by Urszula Zielińska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11258" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11236">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/780fbfa9012befdc93ef0b991bc9cebd.pdf</src>
        <authentication>365572f7780531bfae09183319e78578</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134128">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3056</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134129">
                <text>2001</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134130">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2860</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134131">
                <text>Noty reżyserskie. "Żywot protopopa Awwakuma", "Carmina Burana", "Metamorfozy" / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2001 t.55 z.1-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134132">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2001 t.55 z.1-4, s.328-330</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134133">
                <text>Staniewski, Włodzimierz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134134">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134135">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134136">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134137">
                <text>Włodzimierz Staniewski • NOTY REŻYSERSKIE

Snuliśmy razem marzenia o lepszym świecie.

WŁODZIMIERZ

Niekoniecznie na tej ziemi.
Nie na tej ziemi? N a jakiej więc?
Odpowiedź była zawsze jedna: na ziemi swojego ser­
ca, swojej duszy, swojego umysłu.

STANIEWSKI

Noty reżyserskie
Żywot protopopa Awwakuma

I może, być może, na ziemi Sztuki.
Ostatnią pieśń ptzedstawienia streścić można w zda­
niu: Wszelkie stworzenie śpiewa pieśń chwały.

Carmina Burana

Wierzę, że geniusz sztuki mieszka w każdym stworze¬
niu.

Metamorfozy

Carmina Burana
Nota reżyserska z roku 1998 do programu występów
w Gandawie (Belgia) w ramach „Ghent Festival"

Żywot protopopa Awwakuma
Nota reżyserska z roku 1993 do programu występów
w Japonii w ramach „Toga Festival"
„Duszo moja, duszo moja, czemu śpisz? Obudź się
i powstań, przeklęta!...
Zasnęłaś snem zgubnym, zadrzemałaś wśród jadła
i napoju. Patrzaj, miłująca łajno!" - woła A w w a k u m
w jednej z kluczowych scen przedstawienia i okłada się
służącym do mszy trybularzem. Cudu objawienia moż­
na pragnąć tak mocno, że gotowym jest się poświęcić
i życie, i przedmioty czci. Historyczny A w w a k u m stał
się żywą pochodnią. Spłonął na stosie jako obrońca
starej wiary.
Spektakl „Gardzienic" powstał w czasie stanu wo­
jennego w Polsce, jako dowód, iż nawet z głębi rozpa­
czy i nienawiści do politycznego wroga śpiewać można
pieśń życia.
Jedna z koncepcji polskiego romantyzmu głosi, iż
Duch spętany jest przez materię. Dla uwolnienia D u ­
cha niezbędny jest chrzest krwi (uświęcona ofiara).
W czasie stanu wojennego wołanie do duszy, aby się
przebudziła, było wołaniem o cud wolności. Cud się
spełnił. Łaska politycznej i społecznej wolności spłynę­
ła. Więc czemuż ja, artysta, stojąc dziś na rozstajach
dróg, wołam: Duszo moja, duszo moja, powstań?
Podczas pracy nad Awwakumem cały nasz zespół
wędrował po wsiach polsko-rosyjskich, polsko-ukra­
ińskich. Powoływaliśmy Zgromadzenia, należące do
wielowiekowej tradycji. Śpiewaliśmy, recytowaliśmy
teksty, pokazywaliśmy sceny z prób przedstawienia.
Piliśmy z ludźmi wódkę i przeklinaliśmy podłe życie,
słuchaliśmy i uczyliśmy się ich pieśni, przyglądaliśmy
się ich ruchom, spaliśmy w i c h łóżkach. Życie „natutalizowało" spektakl.
Tak - wtedy, wędrując - byliśmy Bractwem A r t y ­
stów Życia.

Oryginalne Carmina Burana to antologia poezji
dwunasto- i trzynastowiecznej, która przez wiele lat po­
zostawała w ukryciu, w klasztorze, w Alpach Bawar¬
skich.
Została ponownie „odkryta" i opublikowana dopiero
w X I X wieku. Oak gdyby wielcy cenzorzy obawiali się
śpiewania tych „wolnomyślicielskich" pieśni śpiewa¬
nych zbyt głośno; sławienia kultu miłości, emancypacji
Erosa, wolności idei i przebudzenia duchowego; często j
skierowanego ostrzem satyry przeciw wszechwładnej
regule Kościoła.)
W naszym spektaklu poezja ta splata się z anglonormańską opowieścią o Ttistanie i Izoldzie, pocho­
dzącą z tej samej ery historycznej i - podobnie - na- j.
leżącą do fundamentalnych dzieł kultury europej­
skiej. Przedstawienie zrodziło się z tych dwóch dziel |
literackich.
Napisano, że legenda o Tristanie i Izoldzie to „naj­
piękniejsza i najbardziej wzruszająca pieśń o splocie mi­
łości i śmierci, jaką zna literatura europejska".
X I I i X I I I wiek to oktes ogromnych przemian na ca
łym kontynencie europejskim. Był to czas wielkiej na¬
dziei na odnowę świata. Tak, jakby cała intelektualna
i duchowa energia epoki skupiła się na idei miłości. Jat
gdyby istnienie i wartość idei miłości były jedynym wa­
runkiem istnienia kultury i cywilizacji.
Nasze przedstawienie traktuje o miłości.
Rozumiem miłość jako spotkanie wolnego dudni
z pieśnią. Z tego bierze się ruch. Ruch ciała, myśli!
uczucia.
T o pieśń, to inkantacja daje początek wszystkiemJ
w naszej sztuce.
Sztuka jest religią indywidualistów.
Spektakl jest łańcuchem alegorii, symboli i skoja-l
rzeń, oryginał literacki zaś - pretekstem do ich snucia!
Jak w malarstwie Hieronima Boscha. Bosch nie interj
pretuje. O n stwarza. Alegorie w jego obrazach są pląl
taniną hieroglifów. Żadną miarą nie da się w nich o i l

328

�Włodzimierz Staniewski • NOTY REŻYSERSKIE

i l
|

I
| |--«
IIHIT-S

.- ¿ 1 1 I
Oficyna i fragment pałacu, styczeń 1990 r. Fot. D a n u t a Kuciak

naleźć historii czy też racjonalnych przesłanek. T o ra­
czej tematy. Pojawiają się i znikają, jak tematy w m u ­
zyce, i wyczuwa się w nich wysoki akord wołania. W o ­
łania do duszy, do Ducha. Wołania o cud objawienia.
Hieronim Bosch był członkiem Bractwa Wolnego D u ­
cha. Bractwa artystów życia.
Dramaturgia muzyczna przedstawienia została głów­
nie skonstruowana - głównie - z przetransponowa­
nych elementów muzyki tradycyjnej. Były one zbierane
podczas Wypraw do odległych osiedli. Są tam fragmen­
ty melodii śpiewanych po wsiach, o których można po­
wiedzieć, iż są odwieczne. W niektórych dźwiękach,
frazach, uważny słuchacz usłyszy echo średniowiecza.
Jedna z fraz śpiewana podczas przedstawienia zosta­
ła zapisana na pośladku nagiej postaci z obrazu Piekło
muzykantów (śpiewana do słów „Ego sum Abbas Cucaniensis" - w Carmina Burana numer 222). Niektóte
fragmenty są humorystycznie sparafrazowane z Carla
Orffa, a także, są też fragmenty zaadaptowane z inter­
pretacji Carmina Burana René Clemencica; np. „Bonum est confidete", nr CB 27., „Ecce torpet probitas".

W ciągu k i l k u zaledwie lat naszego życia granice
państw europejskich zmieniły się, społeczne i poli­
tyczne systemy upadły. Ktoś obwieścił koniec histo­
rii. Koło Fortuny obróciło się o sto osiemdziesiąt
stopni.
A l e ludzie pozostali tacy sami. Być może tylko bar­
dziej rozdrażnieni, bardziej zagubieni. T y m samym jed­
nakże marzenia ich stały się bardziej frenetyczne, a pa­
sje - bardziej gwałtowne.
Tak gwałtowne niekiedy, iż zdaje się, że statek o na­
zwie „Ziemia" podniósł Czarny Żagiel.

Metamorfozy
Nota reżyserska z roku 1999 do programu występów
w Gardzienicach
Drodzy Goście,
Dwudziestoletnim już zwyczajem pokazujemy jedne­
go wieczoru dwa zdarzenia: to starsze odchodzące, i to
nowe, wschodzące.

Scenografia ptzedstawienia jest stwotzona z arche­
typowych obrazów, przetransponowanych z odwiecz­
nych mitów, takich jak Koło Fortuny czy Łódź z czar­
nym żaglem.

T o statsze Carmina Burana, nazwane niegdyś etnooratotium,-traktujemy jako utwór - w pełnym tego sło­
wa znaczeniu - teatralny. T o nowe, „wschodzące",
utworem teatralnym jeszcze nie jest.

Carmina Burana była zrobiona w roku 1990, w roku,
w którym rozpoczęła się nowa epoka.

Do bycia utworem, bycia spektaklem musi dojrzeć,
zapracować na odzienie, na rekwizyt, na scenografię.

329
J

�Włodzimierz Staniewski * NOTY REŻYSERSKIE

Tak, „zapracować", ponieważ nie mamy w zwyczaju
przystrajać czegoś, co nie okrzepło i nie określiło swo­
jej osobowości.
Parę słów o tym „nie-spektaklu". Jak każda praca
u nas (od zawsze od początku), tak i ta ma za swoje źró­
dło muzykę.
Muzyka jest początkiem i istotą każdej tzeczy, którą
powołujemy.
T u , w tej pracy, pierwszy raz zmieniliśmy naszą filo­
zofię i nie od żywych ludzi nauczyliśmy się muzyki, a od
kamieni.
O d żywych kamieni.
Bo tej antycznej muzyki Grecji, od V wieku p.n.e do
I I w n.e., ślady pozostały (w wielu przypadkach) tylko
wyryte na kamieniach.
Śpiewać z kamienia, to jakby śpiewać kamień, dając
świadectwo temu, że jest o n przynajmniej tak żywy jak
przyroda.
To, na co was zapraszamy w I I części wieczoru, to
przede wszystkim śpiewanie w starożytnych tonacjach,
starożytnych liniach melodycznych, głosami dzisiejszymi.
Trochę to wszystko przerobione, np. tempa, rytmy, dyna­
mika... A może „nie-przerobione", może organicznie
zgodne z Duchem Epoki, bo linii życia rytmu nikt nie jest
w stanie odtworzyć. Można tu pójść jedynie za intuicją.

Gardzienice, oficyna 1996 r. Fot. Joanna Holcgreber

po drodze - osobliwe owoce, np. Oberża Artystyczna
„Złoty Osioł" przy Grodzkiej 5A, pod naszym adresem;
powstał scenariusz znanego dramaturga angielskiego
Howarda Brentona. Był o n owocem naszej współptacy
z Royal Shakespeare Company. Z tego scenariusza adaptacji Złotego Osła została pieśń pt. You Are Broken
śpiewana po angielsku.

Pieśni te pozostają w związku z księgą, do której filo­
zofii odwoływaliśmy się w pracy. Jest to wielka księga
przełomu, kiedy odchodził Stary Bóg Dionizos i A p o l ­
lo i wkraczał Nowy Bóg Chrystus. Księgę napisał wiel­
ki Apulejusz z Madaury, który o sobie i o sobie bliskich
mówił: „My, rodzina platońska, znamy to, co uroczyste,
radosne, święte, wzniosłe, niebiańskie...".

Jeszcze jedna powiastka. O naszym śpiewaniu w czasie prób, późną nocą w Gardzienicach, w sali jak
stodoła, na wzgórzu między lasami, w „miejscu, które I
nie istnieje", gdzie snują się smętek i niedola; o tym
śpiewaniu w skalach pitagorejskich; w słotne jesienne
noce, kiedy buty grzęzną w błotnej mazi, a czerń nieba
siada na duszy; w czasie zimowych nocy, kiedy śnieg
i zimne wiatry ze stepów Azji zabijają każdą radość ży¬
cia. Podczas tych nocy przychodziły grzać się i łasić dzi¬
kie, przegnane psy-

Apulejusz z I I w n.e. był Platończykiem, stąd u nas
esencje z Platona: o naturze duszy, o naturze miłości,
o misteriach przemian. O t y m ztesztą wszystkim,
o czym w Metamorfozach Apulejusz, Platończyk, mówi
językiem alegorii.
To, co państwu zaśpiewamy, „to" - mówiąc języ­
kiem malarzy - zagruntowanie płótna pod obraz.
Formę, jaką „to" ma obecnie, nazywam „esejem te­
atralnym".
Ze sporego zestawu ćwiczonych (ptzez ostatni t o k
albo i dłużej) pieśni wybieramy na każdy wieczót nieco
inny układ, sondując n i m głębię, jaką chcemy osią­
gnąć, i namierzając kierunek, w którym - już wkrótce
- wszystko nieodwracalnie pójdzie.
Zostają ciekawostki. W przeszłości podchodziliśmy
wielokrotnie do Apulejusza i do pieśni z kamienia, po
czym zarzucaliśmy ten temat. Powstały jednak z tego -

Psy były pierwszymi świadkami naszych Wypraw
w Starożytność. Ich oswajanie się to jeszcze jedno zwy­
cięstwo Pitagorasa, który chciał leczyć muzyką i muzy­
ką stroić duszę wszelkiej żywej natury.
I jeszcze jedno. Jest dziś i trzecie zdarzenie wieczoru.
Mamy więc „tryptyk", a nie - jak zwyczajowo - dyptyk.
T y m zdarzeniem jest ten budynek - Oficyna - i ten
park. Oficyna dźwignięta z kompletnej ruiny to nasz
największy utwór. A park też niedługo już „zagra"
w całej swojej krasie.

330

�WOKÓŁ „ŻYWOTA PROTOPOPA AWWAKUMA". Z PROF. JERZYM NOWOSIELSKIM ROZMAWIA MONIKA KUBAT

Prof. Jerzy Nowosielski: Jeszcze przed I I wojną
i w biednej Rosji, i tutaj w naszej Galicji Wschodniej
powstały szkoły malowania ikon tradycyjne, bizantyj­
skie, a po wojnie to się rozszerzyło na kresy jak zaraza!

Wokół „Żywota
protopopa
Awwakuma"*

Monika K u b a t : Zaraza?
- Zaraza. O n i zrobili z kanonu formalnego ikony h i ­
storycznej jakiś kanon dogmatyczno-religijny. Teraz
całą Grecję obmalowują jakimiś straszliwymi bohoma­
zami według kanonu. O n i nie mają pojęcia, jak malo­
wać ikonę, żeby malować ikonę, to trzeba namalować
obraz, trzeba być malarzem, a to nie są malatze, tylko
to są ideolodzy.
- Uwzględniają j e d n a k tradycję, tak
w sztuce ikony.

Z prof. Jerzym Nowosielskim
rozmawia Monika Kubat

ważną

- Ale tradycja musi być żywa, ona nie może być
odgrzewaniem statych kotletów.
- Trzeba j e d n a k trzymać się kanonu, to nie­
zbędne.
- Trzeba się trzymać konwencji, ale nie konwencji
wymyślonej, ideologicznie usankcjonowanej, tylko ży­
wej konwencji, rozwijającego się malarstwa. O n o musi
być żywe, nie może być kapliczką artystyczną. Byłem
parę razy w Grecji i widziałem, co tam się dzieje. Cóż
na to można poradzić - taka jest moda.
- Czy można tu m ó w i ć o profanacji ikony?
- Nie, to jest po prostu kapliczka artystyczna, zatra­
cono łączność pomiędzy pojęciem ikony historycznej,
obrazem, ikona to obraz, i możliwością tworzenia obra­
zu dzisiaj.
- Czyli to, co się maluje jest martwe?
- Tak, zaczęto stosować przepisy, w dziesięciu to
daje dobre rezultaty, bo są też tam zdolni artyści, ale
reszta to są sakramenccy kanciarze!
- Jak się ma kwestia zwierząt do tematyki za­
wartej w ikonie? Wiadomo, że jest to temat raczej
pomijany.
- Kwestia zwierząt jest zaniedbana w chrześcijań­
stwie, bo stosunek religii chrześcijańskiej do zwierząt każdej: greckiej, prawosławnej, rzymskokatolickiej,
protestanckiej - jest haniebny! Nie mamy sumienia,
jeśli chodzi o zwierzęta i los jaki i m przygotowujemy.
My jako gatunek naczelnych, czyli homo sapiens.
- Pan jednak obdarza zwierzęta cechami aniel­
skimi.
- Oczywiście, że tak, bo podejrzewam, że tak jest,
ptzeczuwam to. Poza t y m ten związek istnieje nawet
w symbolice ikonograficznej, w symbolice ewangeli­
stów. To nie jest mój wymysł. Stosunek chrześcijan do
zwierząt to jest jeden wielki skandal religijny, skandal
sumienia ludzkiego. T o dotyczy wszystkich - od pro­
stych chłopów, którzy rżną prosiaki bez miłosierdzia,
po biskupów i po papieża — wszyscy oni są nieczuli na
te sprawy. T o są tomiści nieuleczalni.
- A kto jest dla P a n a odbiorcą sztuki - prosty

człowiek czy ten świadomy widz sztuki? K t o ją le­
piej odbiera?
- N i k t nie odczuwa ikony w tej chwili, w naszych
czasach. Właściwie ja maluję tylko dla siebie, ludzie te­
go zupełnie nie rozumieją. O n i w swoim własnym su­
mieniu usprawiedliwiają moją akcję. Ja właściwie
unieszczęśliwiam ogół wiernych, malując te ikony. O n i
tego nie lubią, nie rozumieją. Dla tych paru osób, któ­
re rozumieją, warto to zrobić.
-

C z y myśli P a n o jakiejś konkretnej grupie?

- Nie, to są poszczególne osoby. Czasem mi dają
znać o tym, że zostały uszczęśliwione przez to, że oglą­
dały to, co ja maluję
- J a też do n i c h należę. T o , co mnie tu przy­
gnało do Pana, to przekonanie, że Pana malar­
stwo zawiera element nadprzyrodzony.
- Każde dobre malarstwo zawiera element nadprzy­
rodzony, dobry impresjonizm Renoira czy Moneta też
zawierał w sobie element nadprzyrodzony.
- Polem P a n a twórczości jest nie tylko sfera
malarstwa?
- Całe życie drzemał we mnie oprócz malarza jakiś
niezrealizowany architekt i w końcu, pod koniec życia
zaptoponowano, m i zaprojektowanie i wybudowanie
cetkwi. Ja postawiłem twardy warunek: kochani, mu­
si być wszystko dokładnie według tego, jak ja zapro­
jektuję. Jeśli pojawią się najmniejsze kontestacje czy
sprzeciwy, to ja ustępuję. Tyrańskim sposobem na
nich wymogłem, że zbudowali m i całość, tak jak
chciałem.
- C z y trudno było to osiągnąć?
- Nawet nietrudno, bo zrobiłem szczegółowy pro­
jekt, który mój kolega architekt przełożył na język ry* Wywiad

przeprowadzony

w

sierpniu

1998

r.

jest

fragmentem pracy magisterskiej M o n i k i Kubat p t . Żywot protopopa
Awwakuma,
Awwakuma

na podstawie u t w o r u literackiego: Żywot
przez niego samego nakreślony

przedstawienia O P T

protopopa

i wybór innych pism oraz

„Gardzienice", napisanej

p o d kier. prof.

Czesława Hernasa (Wrocław 2000). Uniwersytet Wrocławski, I n ­
stytut Filologiczny, Filologia Polska.

331

�WOKÓŁ „ŻYWOTA PROTOPOPA AWWAKUMA". Z PROF. JERZYM NOWOSIELSKIM ROZMAWIA MONIKA KUBAT

sunków technicznych. Teraz majster bez rysunków
technicznych nic nie potrafi zrobić. Nie jest teraz tak,
jak było w czasach Michała Anioła, gdy o n robił rysu­
nek framugi okiennej u Św. Piotra, to kamieniatz wie­
dział dokładnie, jak to zinterpretować. Teraz bez ry­
sunku majster nie potrafi nic zrobić. Zrobiliśmy to na
spółkę z moim przyjacielem i sama się cerkiew wybudo­
wała. Ja tam tylko parę razy byłem.
- W j a k i m stopniu nawiązuje do teatru antycz­
nego?
- Teatt antyczny to jest akcja sakralna. W teatrze
antycznym były trzy wejścia. Gdy projektowałem deko­
rację teatralną do różnych sztuk, m.in. do Antygony i
Sędziów, nigdy nie miałem na myśli, żeby jakoś naśla­
dować tradycję teatru antycznego, ale jak zrobiłem
projekt, to każdy projekt w jakimś sensie był realizacją
tej tradycji. Jakby to się działo w mojej podświadomo­
ści. T o samo jest w kościele i cerkwi - ttzy wejścia. L i ­
turgia Kościoła chrześcijańskiego jest w jakimś sensie
kontynuacją teatru antycznego.
- J a k P a n dobiera kolory zarówno w malar­
stwie, j a k i w architekturze?
- A tego to ja nie wiem w ogóle. Ja w ogóle nie do­
bieram kolorów. One m i się same dobierają, to dzieje
się jakoś intuicyjnie.
- C z y w takim razie potrzebna jest wizja?
- Musi być wizja. Jest takie staroświeckie słowo na­
tchnienie. Bez tego nie biorę się do roboty.
- J a k powstał projekt c e r k w i w Białym Borze,
czy był on skutkiem wielu przemyśleń?
- Nie, ja całe życie marzyłem o zbudowaniu cerkwi,
robiłem dziesiątki szkiców, rysunków itd. T o się wszystko
zsumowało w pewną określoną wizję i zastosowałem to.
- C z y jest w tym jakaś archetypiczna c h ę ć bu­
dowania?
- Licho wie! W e mnie może siedziała żyłka archi­
tekta, której nie mogłem zrealizować, bo nie miałem
przecież uprawnień architekta ani też żadnych zamó­
wień. Dopiero potem zwrócono się do mnie z taką pro­
pozycją.
- Czy zgodziłby się P a n ze stwierdzeniem, że
postawienie c e r k w i przez osobę, która jest mala­
rzem, to jest uprzestrzennienie obrazu
- N i e chciałbym teoretyzować. N i e widzę bezpo­
średnich związków intuicji malarskich z intuicjami ar­
chitektonicznymi.
- Czy są to dwie różne osoby w j e d n y m czło­
wieku?
- Są to rzeczy autonomiczne w stosunku do siebie.
- A P a n j a k o scenograf?
- Jako scenograf mam wiele wspólnego z architektutą. Jest to budowanie architektury na wydzielonej
przesttzeni. Miałem różne podejścia do tego zadania.
Urządzałem w Wesołej pod Warszawą właściwie pustą

332

architekturę kościoła według swojej myśli - to już była
praca nad prawdziwą architekturą.
- C e r k i e w w Białym Borze jest bardzo nowo­
czesna. Z j a k i m odbiorem się spotkała. Czy Pan
rozmawiał z parafianami?
- Ja z nimi nie rozmawiałem. W Białym Borze jest
publika składająca się z tych wszystkich osób powypędzanych w akcji „Wisła". I m się teraz świetnie powodzi;
to są panowie inżynierowie, panowie doktorzy, adwoka­
ci. Moje mieszkanie wobec ich mieszkań to jest nędza.
O n i swoje przeżyli, zostali odseparowani od kultury cer¬
kiewnej na dobrych pięćdziesiąt lat. Jaka konsekracja'
Przyjechał metropolita greckokatolicki z Ptzemyśla.
Mieszkańcy Białego Boru raz w życiu widzieli biskupa.
O n i chcieli powrócić do tradycji, tylko że nie bardzo
wiedzieli, co to jest. Dla nich to było wielkie przeżycie,
zdziwienie, że tak to wszystko wygląda.
- A duchowni, którzy sprawowali pieczę nad
cerkwią?
- T a m była masa księży greckokatolickich i metro­
polita z Przemyśla. O n i już byli jakoś zakorzenieni,
w tradycji. A l e tamtejsi ludzie? Dla nich to byl szok,
oni do moich realizacji architektonicznych nie mieli
żadnych zastrzeżeń, oczywiście jeżeli chodzi o tamtej¬
szą inteligencję, bo ona nie pamiętała niczego. Starsi
natomiast ptzeklinali mnie. Co on zrobił? - pytali. Nie
mam pojęcia, jak to się ułoży. Jest tam takie liceum
ukraińskie, pensjonat. Jest tam dużo młodzieży inteli-J
gentnej, to i m się moja praca podobała, ja to właściwie
dla n i c h robiłem.
- W n i c h nadzieja?
- Tak, bo oni będą stanowili w przyszłości o tychl
sprawach.
- J a k a jest i c h świadomość sztuki?
- T o jest młodzież inteligentna, a przynajmniej t a l
ką stara się być. Jest bardzo otwarta na takie akcje, ja-|
kiej ja dokonałem.
- T o jest wierząca młodzież?
- Wierząca, to są mądrzy młodzi ludzie, którzy przy I
chodzili i mnie ściskali, mówili, jacy są m i wdzięczni, ż J
ja to tak zaaranżowałem.
- Jakie znaczenie m a dla P a n a architekturami
ikonie?
- M a dość duże znaczenie dlatego, że na ikonie pra-|
wie nie istnieje. Istnieje, ale niezwykle rzadko, pejzaż
Istnieje tło architektoniczne. Sceny, które się dzieją
ikonie, są albo w kościele, albo w jakimś pałacu, i tam
oczywiście architektura jest obecna. Wizja zrealizowa
na z logiką ikony. Architektura na ikonie jest.
- C z y zgadzałby się P a n , że jest na iko
„dzianie się", że istnieje ruch?
- T a m są pewne sytuacje przestrzenne i właścr
w osiemdziesięciu procentach te sytuacje przestrzel
ne „dzieją się" w tamach jakiejś architektury, przed-

�WOKÓŁ „ŻYWOTA PROTOPOPA AWWAKUMA". Z PROF. JERZYM NOWOSIELSKIM ROZMAWIA MONIKA KUBAT

Cerkiew w Białym Borze, widok fasady. Fot. W . Kryński

stawionej oczywiście na wzór ikoniczny. T o ma swój
rodowód w antyku hellenistycznym, w malarstwie te­
go okresu architektury było dużo. Ona była o wiele
bardziej przesttzenna i tealistyczna niż w późniejszych
ikonach. Później się troszeczkę zmieniła w pewien
schemat, w architekturę klasycznej ikony, ale ikona
wywodzi się z malarstwa antycznego.
- Ile do dzisiaj pozostało w ikonie cech grec­
kich?
- Wszystko w niej jest greckie. Ikona to dalszy ciąg
sztuki helleńskiej.

- Staram się znaleźć na ikonie r u c h . Pomaga
m i w tym m a t e r i a ł filmowy i zdjęciowy O P T
„ G a r d z i e n i c e " zrobiony do przedstawienia pt.
Żywot protopopa Awwakuma.
Zespół przy pracy
nad tym spektaklem p r a c o w a ł też z ikonami,
p r z y p a t r y w a n o się gestom tam p o k a z a n y m ,
u k ł a d o m ciał, śledzono istnienie samej ikony,
jej konteksty. U d a ł o m i się odnaleźć na zdję­
c i a c h , w materiale f i l m o w y m analogiczne sceny
zbiorowe z tymi, które przedstawiane są na iko­
nach.

333

�WOKÓŁ „ŻYWOTA PROTOPOPA AWWAKUMA". Z PROF. JERZYM NOWOSIELSKIM ROZMAWIA MONIKA KUBAT

- Trudno m i się zgodzić. Ruch na ikonie istnieje,
ale ja osobiście nie umiałbym tego opisać.
- P a u l Evdokimow mówi o „człowieku ukrytym w swoim sercu", taką m a w y m o w ę ciało
przebóstwione n a ikonach.
- A l e Evdokimow to doktryner!
- Chciałabym się przeciwstawić i wręcz napi­
sać o „człowieku objawionym w gestach".
- Tak, czy t u nie ma ruchu? T o jest szalenie dyna­
miczny sposób ujęcia postaci. Tak, t u jest bardzo dużo
ruchu, dopiero pani zwróciła m i uwagę na ten problem.
Przecież to nie są postaci zastygłe, istnieje jakaś relacja
dynamiczna, przestrzenna między tymi postaciami.
- Chciałabym zapytać o postać Jana Chrzciciela.
Przy pracy nad wspomnianym tematem, przy prze­
glądaniu reprodukcji ikon, zwróciło moją uwagę je­
go samotnictwo, przedstawiony jest j a k zaniepoko­
jony młodzieniec, o zmierzwionej czuprynie; nawet
jeśli występuje obok Matki Bożej, adorując Chry­
stusa, w scenie Deesis, jego oczy są daleko.
- Tak, występuje często sam, jako postać ze skrzy­
dłami. Jest to osobistość niesłychanie dynamiczna.
T k w i ona między rzeczywistością Starego i Nowego
Testamentu. Jego charakterystyczna niepewność, gdy
z więzienia posyła do Chrystusa, czy to T y jesteś, czy
może jeszcze mamy na kogoś czekać. Pewność nastąpi­
ła z przybyciem Chrystusa nad rzekę Jotdan, ale potem
Jan zatracił tę pewność. Jest to przecież człowiek Stare­
go Testamentu, który stoi przed zagadką czegoś zupeł­
nie nieznanego, w stosunku do czego nie ma on żadne­
go określonego przykładu. T a k było do jego śmierci pozostał na skraju dwóch światów, i przez to samo jest
dynamiczny.
- T e ż tragiczny.
- Głęboko tragiczny i dynamiczny.
- A Matka B o s k a pokazana jest dynamicznie,
w dwóch układach obok siebie: raz z rękami roz­
wartymi, następnie ze zwartymi, co sugeruje k o ­
lejne etapy r u c h u . M a się wrażenie, że raduje się,
klaszcze w dłonie.

- N i e byłby P a n za ideą Kościoła roztańczone¬
go - „ciesz się i tańcz", to słowa zapisane n a górze
Athos.
- T o niech sobie robią derwisze. Ja byłbym ostrożny
w tych sptawach.
- Proszę o skomentowanie basmy, obrzeża
ikony. (por. Matka Boża Uodigitńa, s. 341)
- A tak, obrzeża. T o są prorocy.
- Szalenie dynamiczni, a przede wszystkim ich
zwoje!
- Dlaczego zwoje są dynamiczne? Bo k i m są proro­
cy? T o byli ludzie, którzy przeciwstawiali się prawu. Bo­
ży szaleńcy, o n i wszyscy byli poddani działaniu Ducha
Św. - objawił i m się nad Jordanem i przemówił przez
proroków. Prawo było od Mojżesza, a prorok od Ducha
Świętego. Duch był zawsze w opozycji do prawa. Cała
sttuktura myślowa, która się nam narzuca - prorok to
jest sumienie. Sumienie, dobrze, ale musi być dobrze
uformowane. Sumienie dobrze uformowane nie jest su­
mieniem. Natchnienia Ducha Św. nie da się uformo­
wać. D u c h tchnie, kędy chce. Jakby prorocy Statego
Testamentu byli dobrze uformowani, nie byliby prorO'
kami. Katoliccy hierarchowie boją się, żeby ten Duch
Św. za bardzo się nie rozszalał!
- Zgodzi się więc P a n , że o n i się tu rozszaleli.
- Tak, nie byliby prorokami, i to widać. T o są ruchy
zupełnie nie do przewidzenia, tak, szaleńcze.
- Jeśli wszystko się rusza i szaleje, to musi mieć
ciało, a jeśli jest ono przemienione, to z ziemskości pozostaje r u c h tylko.
- Zostaje szaleństwo.
- A ono przecież mieszka w ciele, w gestach.
- Tak, ale tylko w papirusach, jest przeniesione na;
ich natchnione teksty.
- A l e mają przecież r ę c e , głowy, nogi!
- A l e najważniejsze, co o n i trzymają w ręce i co fru­
wa!
- Fechtunek więc?
- T a k można powiedzieć.
- A ciała proroków są przemienione?

- A l e tu obserwujemy r u c h ciała, w pierwszym
ujęciu Matka Boża jest pochylona, w następnym
już wyprostowana.

- Ciało przemienione jest w M a r i i Theotokos i dla-!
tego Ona jest otoczona szaleństwem proroków.
- W j a k i sposób istnieje ciało n a ikonie?
- Ciało jest wielką tajemnicą, zostało przeklęte
przez Lucyfera, dlatego ciało jest grzeszne. Lucyfer nie
chciał, żeby ciało zostało przebóstwione.

- Bo t u są przedstawione różne stany duchowe.
W czasie takiego nabożeństwa, gdzie jest zwyczaj roz­
kładania rąk, np. u Ormian, Koptów, Syryjczyków, to
istnieją różne stany entuzjastyczne. Tertulian ostrze­
gał jednak swoich współczesnych chrześcijan: jak
wznosicie ręce w czasie nabożeństwa, to nie wznoście
ich zbyt wysoko. Ostrzegał przed pewną egzaltacją.
Nawoływał do zachowania umiaru.

- N a ikonach jest.
- Jest, ale to jest ciągle wojna z Lucyfetem.
- T o , co biologiczne, jest od Lucyfera?
- T o , co biologiczne. Bóg to chciał przebóstwić, j
a Lucyfet się temu sprzeciwił i oplugawił ciało, oskarżył
ciało. Cały dramat naszej duchowości na tym polega.
- Chciałabym zapytać o nagość, wspomina Pan
w swoich wypowiedziach o erotyzmie n a ikonie.

- Nie, to jest gest orantki antycznej. T o są modyfi­
kacje tego samego układu, to są warianty, rozbicie
pewnej idei ikonicznej na różne warianty.

334

�WOKÓŁ „ŻYWOTA PROTOPOPA AWWAKUMA". Z PROF. JERZYM NOWOSIELSKIM ROZMAWIA MONIKA KUBAT

- Nagość jest czymś najbardziej świętym i najbar­
dziej ptzeklętym.
- Nadzy są piekielnicy, nagi jest Chrystus na
krzyżu, nadzy są męczennice czy męczennicy.
- Mało tego. Naga jest jeszcze jedna osoba na iko­
nie Sądu Ostatecznego. Zauważa pani, jaka jest bli­
skość Raju i Piekła, to jest bezpośrednie sąsiedztwo.
Między Rajem a Piekłem jest nagi mężczyzna przywią­
zany do kolumny, bardzo podobnej do kolumny biczo­
wania. Jest nad n i m napis. Był rozpustnikiem, dlatego
nie może być zbawiony, był miłosierny, dlatego nie mo­
że być potępiony. O n stoi jakby jakiś zwornik pomiędzy
Rajem zbawionych a Piekłem potępionych. O n jest
I w pionie u góry nad n i m Chrystus
i - Nagość to tajemnica?

- Nagość jest wielką tajemnicą. N a progu tej tajem­
nicy stoi anioł z mieczem ognistym. Jak wypędzono
Adama i Ewę z Raju, postawiono tam z mieczem ogni­
stym anioła. Chodziło o to, że skoro skosztowali z drze­
wa wiadomości dobrego i złego, to żeby nie skosztowa­
l i z drzewa życia.
- C z y m dla P a n a jest wstyd?
- W s t y d w przeżyciach ludzkich, szczególnie
w przeżyciach erotycznych, jest najpiękniejszym, co
moglibyśmy sobie wyobrazić; przezwyciężenie uczucia
wstydu jest wielkim misterium. Jak słucham Radia Ma­
ryja, tam się ciągle modlą publicznie, uważam, że jest
to bluźnierstwo. Wstyd w przeżyciach między kobietą
a mężczyzną jest rzeczą nadzwyczaj wstydliwą. Uwa­
żam, że modlitwa jest jeszcze bardziej wstydliwa, dlate-

Jerzy Nowosielski, Św. Szymon Stupnik, cerkiew Zaśnięcia Najświętszej M a r i i Panny, polichromia

335

�WOKÓŁ „ŻYWOTA PROTOPOPA AWWAKUMA". Z PROF. JERZYM NOWOSIELSKIM ROZMAWIA MONIKA KUBAT

go nie wolno jej profanować. Już Pan Jezus powiedział,
jeżeli chcesz się modlić, to wejdź do izby, zamknij drzwi
i tam się módl.
- Czy przezwyciężenie wstydu jest według P a ­
na inicjacją?
- T o jest niewątpliwie sakralna inicjacja. Pospolitowanie tego naturalnego poczucia wstydu jest szalonym
grzechem. T o się nazywa nieczystość. T o jest to, z czym
się na co dzień spotykamy. N a ten temat nie wie nikt,
kto się nie zakochał. T o już patriarcha Bartłomiej po­
wiedział - na marginesie przeżycia mężczyzny i kobiety
- jeżeli się zakochali, to ja z n i m i do sypialni nie wejdę.
Ja nigdy nie byłem w sex-skopie i mnie to nie interesu­
je, a po drugie sprawia m i przykrość.
- Zmieniając trochę temat, czym dla P a n a jest
twórczość?
- Nie wiem. Dotąd to był sposób na życie. Ja inaczej
nie potrafiłem żyć. Teraz to już niczym. Człowiek jak
się rodzi nagi, tak umrze nagi, musi zostawić wszystko,
co mu na tym świecie przysługiwało.
- Wszystko to proch marny, pogarda dla cia­
ła...
- Dlaczego, przecież jest Słowo, które się ciałem
stało.
- A asceza? Są tacy, którzy skrajnie się umar­
twiali, skrajnie wierzyli.
- Są tacy. T o jest pewien gatunek przeżycia religij­
nego, jest to pewna dewiacja, która z objawieniem Lo­
gosu, który stał się ciałem, niewiele ma wspólnego. Są
różne szczeble dojrzewania duchowego, możliwe, że ta­
ki szczebel skrajnej ascezy na jakimś etapie jest po­
trzebny.
- A męczennicy, którzy dali się odzierać ze
skóry, kroić, palić?
- Nic na ten temat nie mogę powiedzieć, bo bym
się nie dał pokroić, ze strachu bym umarł!
- Czy nie jest to grzech przeciw temu, co zosta¬
ło nam dane?
- Ciało dane nam zostało w Raju. Bóg stworzył
człowieka: mężczyznę i kobietę. T o jest wielka świę­
tość, która została splugawiona przez anioła upadłego.
- T ę plugawą część niszczą asceci.
- W jakimś sensie tak, ale nie można ich za to w i ­
nić, bo spełniają pewną funkcję kosmiczną, oczyszcza­
jącą.
- C z y tworząc, czuł się P a n rewolucjonistą?
- T o się wszystko działo samo przez się.
- Czyli to nie była w a l k a o wartości? Protest?
- Nie miałem żadnego programu.
- Czy ma P a n swojego duchowego ojca?
- Nie, nie mam nikogo. W ciągu całego mojego ży­
cia, rozwoju mojej osobowości oponowałem przeciw
duchowemu ojcostwu.
-

- Był taki sprzeciw w mojej psychice.
- N a pewno m a P a n uznanie dla pewnej grupy
twórców.
- Oczywiście dla wielu. Choćby dla Teofana Greka,
dla Rublowa, Dionizego, Modiglianiego i dla wielu,
z których bogactwa czetpałem. Modigliani ma wiele
wspólnego z malarstwem ikonowym, o n młodo umarł
i właściwie nie zdążył określić swojej indywidualności
duchowej malarstwa. A l e to, co malował, niektóre rze­
czy, to jest bardzo święta sprawa.
- G d y zobaczyłam cerkiew w Białym Borze,
pomyślałam o Matissie i jego swoistym dziele, ka­
plicy D o m i n i k a n e k w V e n c e , którą wybudował,
C z y P a n a sytuacja twórcza jest podobna?
- N i e , dlatego że Matisse tworzył na terenie wła­
ściwie pozbawionym tradycji liturgicznej i był skazany
na własną pomysłowość, to, co zrobił, jest jego wy­
łączną zasługą. Natomiast ja czerpałem z tradycji li­
turgicznej Kościoła Pierwszego Tysiąclecia. Byłem
bardzo mocno usadowiony w tej ttadycji: zewnętrzna j
ściana to jest proscenium, a dalsza część to bazylika
starorzymska; dlatego że liturgia bizantyjska ciągle
t k w i korzeniami bardzo silnie w tych dwóch trady­
cjach. Ja byłem prowadzony za rękę, starałem się tyl­
ko wyeksplikować tę moją świadomość tradycji litur­
gicznej.
' - C z y nie umniejsza to zasług malarza?
- Matisse'owi? Nie, on był tylko skazany na własna
intuicję. O n był bardziej samodzielny ode mnie.
- Tworzył też dla Kościoła.
- N i e wiem, czy sobie zdawał sprawę z tego. Gdy to,
robił, był już bardzo chory. Powiedział, że to, co tu ro­
bi czy szkicuje, to tak jakby jakiś anioł wodził jego rę¬
kę.
- C h c ę zapytać o atmosferę, która panuje na
ikonie, o stosunek postaci tam przedstawionych
względem siebie.
- Między Marią Theotokos a Logosem jest wichet
natchnienia D u c h Św. naokoło!
- A czy można m ó w i ć o cieple w znaczeniu |
ludzkim?
- Nie zauważam. Przynajmniej w tej chwili nie zda-!
ję sobie z tego sprawy. A l e o cieple można mówić tam,
gdzie występie jakaś siła nadprzyrodzona.
ma

A M a t k a B o ż a UmÜienijel
Tak, to jest czułość!
W r a c a j ą c do cielesności, j a k i e zabarwienie |
dla P a n frywolność?

- Ja to źle odbieram, dlatego że to jest lekceważę*:
nie, pogranicze jakiegoś niepoważnego traktowania,!
T o jest profanacja Erosa.
- C z y l i Eros istnieje tam, gdzie jest zapładnianie D u c h a , P i ę k n o .
- Tak, tak. Eros jest konktetnym bogiem.

Dlaczego?

336

�WOKÓŁ „ŻYWOTA PROTOPOPA AWWAKUMA" Z PROF. JERZYM NOWOSIELSKIM ROZMAWIA MONIKA KUBAT

�Jerzy Nowosielski, Droga Krzyżod
Sąd u Piłata, (fragment: FaryzeJ
kościół franciszkański na Azoradj
Kraków, akryl na desce
Jerzy Nowosielski, Droga Krzyżowi
Chrystus Trzy Marie „Olej niosąc!
pociesza (fragment: Trzy Marie!
kościół franciszkański na Azoraclj
Kraków, akryl na desce

338

��WOKÓŁ .ŻYWOTA PROTOPOPA AWWAJKUMA". Z PROF. JERZYM NOWOSIELSKIM ROZMAWIA MONIKA KLBAT

�WOKÓŁ „ŻYWOTA PROTOPOPA AWWAKUMA". Z PROF. JERZYM NOWOSIELSKIM ROZMAWIA MONIKA KUBAT

�WOKÓŁ „ŻYWOTA PROTOPOPA AWWAKUMA" Z PROF. JERZYM NOWOSIELSKIM R07MAWIA MONIKA KUBA I

��WOKÓŁ

ŻYWOTA PROTOPOPA AWWAKUMA". Z PROF. JERZYM NOWOSIELSKIM ROZMAWIA MONIKA KUBAT

Fragment obrzędu
misteryjnego, Villa dei
Misteri, megalografia,
Pompeje
Jerzy Nowosielski, Villa dei
M i s t e r i (fragment), 1975,
akryl na płótnie

�WOKÓŁ „ŻYWOTA PROTOPOPA AWWAKUMA". Z PROF. JERZYM NOWOSIELSKIM ROZMAWIA MONIKA KUBAT

- W y c i ą g a P a n je?

- A emocje i namiętności mają coś wspólnego
2 ikonami?

- Bardzo rzadko.
- W ramach odkurzania?
- Nie, w ramach oglądania.

- Namiętność to jest pasja - w logicznym jakimś
spelnieniu się to tak. Między kobietą a mężczyzną pa­
sja jest realna. Tu, na ikonie, to jest cierpienie, pathos
po grecku znaczy cietpienie.

- N i e ma P a n chęci spotykania się z nimi?
- Mam, ale na razie m i wystarczy.
- Mówi P a n też o swoich niedobrych obra­
zach.

- Jaki jest związek między ikoną a sztuką abs­
trakcyjną?

- M a m też dużo niedobrych.
- Niedobre znaczy nieprawdziwe?
- Byli tacy w Polsce koloryści, żaden z nich nie na­
malował nigdy złego obrazu, bo się tego bali jak diabły
święconej wody, ale nikt też nie namalował genialnego
obrazu. Mówiłem swoim studentom tak: nie bójcie się
namalować złego obrazu, bo jeśli ktoś nie namaluje złe­
go, to nie namaluje tego genialnego. Te niedobte to
niewypały, ale to trzeba popełnić.

- Sztuka abstrakcyjna to aniołowie!
- W Trójcy Św. Rublowa określił P a n anioły
jako protezy.
- Rzeczywiście to są protezy, bo anioł to musi być
realizacja abstrakcyjna. A l e , co robić, mamy ludzi ze
skrzydłami. Ja pani pokażę parę aniołów [pokazuje foldeI ! wystawy, która odbyli się w 1998 r. w Krakowie w Galerii
famacH- Rublow dzisiaj tak malowałby anioły. Jak
bytem młody, urzekł mnie surrealizm, ale potem m i
przeszło. Byłem kiedyś silnym ateistą.

- Sztuka objawia czy coś ukrywa?
- Ja w ogóle nie wiem, czy istnieje. Moje malarstwo
na pewno objawia, siebie jestem pewny. Widziała pani
kiedyś takiego zarozumiałego faceta jak ja?

- Wspomina Pan w swoich wypowiedziach, że
bez tego doświadczenia nie byłoby Pana twórczości.
- Tak, trzeba przejść wszystkie te etapy - to była
inicjacja w twórczość. Ateizm jest bardzo pożytecznym
stanem świadomości. Oczyszczającym od różnych nale­
ciałości.
- Czy geometryzacja znaczy zawsze odmaterializowanie?
- Przeważnie tak. Twór geometryczny jest przeważ­
nie tworem umysłu ludzkiego, a koncepcja intelektual­
na jest zawsze niematerialna.
- Ma Pan dzisiaj młodych ulubionych twór­
ców?
- Niestety nie, bardzo słabo znam to środowisko, ze
swoimi studentami straciłem właściwie kontakt.
- Jako nauczyciel ma P a n poczucie klęski?
- Tak. Można stworzyć pewne warsztatowe dyspo­
zycje, które ustrzegą człowieka przed szukaniem po
omacku. Tylko do tego przydaje się nauczyciel.
- Za resztą stoi talent, wizja?
- Za resztą stoi Pan Bóg. Miałem takie zdolne stu­
dentki i takich zdolnych studentów, tyle w nich na­
dziei pokładałem, ale to się bractwo zmarnowało.
- Co to znaczy?
- Zajęli się czymś innym. Nie można chałturzyć.
Nie można zarabiać pieniędzy, ale jak to tobić. Ja nie
robiłem pieniędzy, byłem utrzymywany przez żonę, któ­
ra za mnie robiła pieniądze, ale potem się odwróciło.
- Nie myślał Pan o tym?
- Nie potrafiłem tego tobić.
- Skoro o kobietach. Chciałby P a n namalować
kobietę, jakiej Pan jeszcze nie spotkał?

- Szanuję samoświadomość twórcy... Chodzi
P a n do teatru?
- Dużo miałem kontaktu z teatrem Kantora, sam
robiłem scenografię do kilku przedstawień. Nie próbo­
wałem nic pisać dla teatru.
- A oglądać?
- Najbardziej lubię oglądać obrazy!
- Obrazy to teatr?
- Czy ja wiem? Lubię oglądać nabożeństwa dobre.
Pontyfikalne nabożeństwa greckie to jest teatr.
- Czuje się P a n j a k widz?
- Nie, jak współtwórca.
- Pełne uczestnictwo?
- Jakby mnie nie było, to po co by ten biskup bło­
gosławił świecami, kogo by miał błogosławić. Mnie bło­
gosławi i ja jestem m u potrzebny, tak samo jak on mnie
jest potrzebny. Tak jest przecież z obrazami - maluje
się i wystawia.
- P a n mówi, że dla siebie maluje.
- Zawsze mam nadzieję, że ktoś jest. Miałem wiele
razy dowód na to, że ktoś jest, bo m i powiedział. T o
może być kolejarz. Kiedyś malowałem taki pejzaż
w plenerze. Podchodzi do mnie takie panisko, okazało
się, że to kolejarz, jak mu się to sttasznie podobało. O n
to czuł całym sobą. Może być profesor uniwersytetu
i nic nie czuje. Taki, kto odbierze obraz, zawsze się
znajdzie.
- C h c ę , żeby P a n wiedział, że jestem kolejną
osobą, która odczuwa to, co P a n tworzy.
- Jestem 'bardzo szczęśliwy z tego powodu. Bardzo
pani dziękuję za miłą wizytę i rozmowę.

- Wydaje mi się, że już namalowałem.
- Ma Pan koło siebie swoje obrazy?
- Tak, wszystko jest w skrzyniach.

-

345

T o j a dziękuję, za wszystko, za twórczość.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11257" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11235">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e469ab0769b5e7e478c13c7923222c63.pdf</src>
        <authentication>b7cbe514acbdfb8a23720fee951c904c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134117">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:120</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134118">
                <text>1955</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134119">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:102</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134120">
                <text>Próba oceny wartości materiałów Oskara Kolberga dla badań nad kulturą materialną Kurpiowszczyzny/ LUD 1955 t.42 cz.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134121">
                <text>LUD 1955 t.42.cz.1 s.264-293</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134122">
                <text>Szyfelbejn, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134123">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134124">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134125">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134126">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134127">
                <text>265

•
ZOFIA SZYFELBEJN

PROBA OCENY WARTOŚCI MATERIAŁOW OSKARA
KOLBERGA DLA BADAŃ NAD KULTURĄ MATERIALNĄ
KURPIOWSZCZYZNY
UWAGI WSTĘPNE

Do najważniejszych źródeł etnograficznych XIX w. omawiających Mazowsze należy zaliczyć pracę O. K o l b e r g a l. Nie przesądz8.jąc na razie sprawy mniej lub bardziej postępowego charakteru koncepcji badawczej K o l b e r g a, chciałabym wskazać na
konieczność analizy jego dzieła, a to celem wydobycia elementów
stanowiących aktualny walor naukowy.
Umiejscowienie K o l b e r g a w ramach jakiegoś bliżej określonego nurtu myśli społecznej XIX w., rzutowanie jego sylwetki
na krąg podobnych mu zbieraczy innych krajów europejskich
może nastąpić dopiero po krytycznym opracowaniu wszystkich
jego ma~eriałów. Z tego nasuwałby się wniosek, że również próba
analizy jednego tylko odcinka pracy K o l b e r g a, w tym wypadku Kurpiowszczyzny, nie stanowi wystarczającej podstawy do
uogólnienia wniosków stąd wypływających na całokształt działalności autora. Niemniej jednak analiza taka mO.żestanowić pewien
etap studium o wartości dorobku naukowego jednego z największych polskich etnografów.

naukowej i tych z pasją badawczą jedynie, wypowiadających się
najczęściej w pracach o półliterackim charakterze 2.
W przedmowie do IV tomu Mazowsza K o l b e r g podkreśla,
że opiera się w swym dziele na pracach "dawniejszych autorów,
do jakich zaliczamy G a war e c k i e g o, W Ó j c i c k i e g o, P 0ł u ja ń s k i e g o 3. Odsyła również do rozpraw B. T Y k l a 4,
T. Woj c i e c h o w s k i e g o 5, Z. G log e r a 6, A. Z akr z e ws k i e g o 7, historyków, jak M. B a l i ń s k i 8 i T. L i P i ń s k i 9,
F. K o z ł o w s kilO i K. K o z ł o w s kill. Ten dobór literatury
jest niezmiernie charakterystyczny.
Z jednej strony cytowane
przez K o l b e r g a prace posiadały pochlebną opinię wśród
publicystów tego okresu 12, z drugiej nazwiska autorów zasłużonych na polu badań czy organizacji nauki 13 w owym okresie mogły
stanowić zapewnienie, że do materiału przez nich podanego można
się odnosić z całym zaufaniem. Z wyjątkiem badaczy młodszego
p'okolenia (roku 1863), reprezentowanego tu jedynie przez G log e r a i Z akr z e w s k i e g o, pisarze ci należą do nurtu romantycznego w historiografii polskiej, a ściślej do tego odłamu, który
2 Por.
literacki",
" O. K
4 B.
T

J

f

t

.

..
~'

.

(,.

K. W. W ó j c i c k i, Przejażdżka
chwilowa
po Mazowszu, "Album
Warszawa 1848; t e n ż e, Kurpie, Poznań 1891.
o l b e r g, Mazowsze, t. IV, Przedmowa, Kraków 1888.
y k i e 1, Rozpr·[),wa statystyczno-etnograficzna
o guberni
augustowskiej,
"Biblioteka Warszawska", t. IV (1857).
, T. Woj c i e c h o w s k i, Chrobacja, Kraków 1873.
" Z. G log e r, Dawna ziemi.a lomżyńska, Warszawa 1876.
• A. Z akr z e w s k i, Z Puszczy Zielonej, Wisła, t. I, 1887.
x ~'/r.B a l i il S k i, Starożytna
Polska, Warszawa 1846.
,. T. L i p i ń s k i, ni8 w:vmieniony przez Kolberga współautor Starożytnej
Polski.

F. K o z ł o w s k i, Dzieje Mazowsza, Warszawa 1858.
K. K o z ł o w s k i, Lud z okolic Czerska, "Wisła", t. I, 1887, s. 73-78,
105-111, 149-156,320; t. II, s. 589-603.
12 Por. Z. G log
e r, Recenzja dziela O. Kolberga "Lud", S. V, "Wieniec",
Warszawa 1872, nr 19; t e n ż e, Seweryn Golębiowski,
"Tygodnik Ilustrowany", 1887, nr 95; t e n ż e, Bartoszewicz
Julian,
"Wielka Encyklopedia
Powszechna Ilustrowana", t. VII, s. 19.
13 Por.
A. K u t r z e b i a n k a, Rozwój etnografii
i etnologii
w Polsce,
Ki'aków 1948; także K. T y m i e n i e c k i, Zarys dziejów historiografii
polskiej. Kraków 1948.
10

11

1. REGION KUHPIOWSKI W UJĘCIU POPRZEDNIKOW
I WSPOŁCZESNYCH KOLBERGOWI BADACZY

Region kurpiowski co najmniej od początku XIX w. skupiał
na sobie zainteresowania badaczy, ty"chz przygotowaniem do pracy
t O.
K o l b e r g,
1885-1890.

Mazowsze.

Obraz

etnograficzny,

t.

I-V,

Kraków

~l;.·'.'.'
,

\

�267

266
w miarę narastania koncepcji powstania i nastrojów rewolucyjnych w Polsce odstąpi od założeń szkoły lelewelowskiej u. Ich
zainteresowania folklorem łączyły się ściśle z koncepcją dziejów
Polski i swoistym pojęciem narodu polskiego. Wszyscy wspomniani
poprzednio autorzy interesowali się także "starożytnościami" narodów. Ze względu na ich zainteresowania i folklorem, i "starożytnościami"
Kurpiowszczyzna
stanowiła wdzięczny teren poszukiwań. Jako jeden z najbardziej zacofanych okręgów Królestwa,
który niemal do połowy XIX w. zachował typ wysoce specyficznej na terenie leśnym gospodarki feudRlnej, była źródłem materiałów niezbędnych do badań nad kulturą ludową i rekonstrukcji
pierwotnej gospodarki i ustroju rzekomo myśliwskiego i z płodów
leśnycjt żyjącego ludu, za jaki uważano Słowian Li.
Historiozoficzne założenia pisarzy wiązały się ściśle z centralnym problemem społecznym ówczesnej Polski. Była nim sprav::a
likwidacji ustroju feudalnego i związana z tym walka o wyzwo-.
lenie narodowe. Fakt, że narastanie rewolucji agrarnej wystąpiło
w warunkach niewoli politycznej, musiał wpłynąć na specyfikę
tego nurtu w historii, który miał uzasadnić potrzebę pokojowych
reform i jednoczenia się całego narodu w walce o niepodległość.
Odbija się to rzecz jasna w pracach dotyczących Kurpiowszczyzny.
Jako jeden z centralnych problemów wysuwano problem walki
chłopów kurpiowskich ze Szwedami, podkreślając przy tym ich
bohaterstwo i bezinteresowność wynikające ze szczerego umiłowania. ojczyzny 16. Podkreślano
też historyczne znaczenie obu
bi tew ostrołęckich 17.
polskiej,
Łódź 1954~
cz. L Łódź 1953; t e n ż e, Joachim
Lelewel.
Z dziejów postępowej
1J1,yśli historycznej
w Polsce, Warszawa 1953.
tS T. Wojciechowski,
jw.; Z. Gloger,
jw.
,; Ł. G o ł ę b i o w s k L Lud polski, Vv'arszawa 1830. s. 39; o. K a l b erg.
Mazowsze,
t. IV, s. 387; A. }, o ł u ja ń s 11:L Wędrówki
po guberni
augustowskiej,
Warszawa 1859. s. 58.
" W roku 1807 nastąpiło pod Ostrołęką starcie wojsk cesarza Napoleon~l
z wojskami cara Aleksandra.
a w roku 1831 nastąpiła słynna bitwa ostrołęcka, w której odznaczyła się artyleria polska pod wodzą gen. Bema.
14

M. H. S e rej

t e n ż e, Stvdin

nad

s k i, Zarys

historiografią

historii

Poiski,

histOTiografii

Materiały
zebrane
przez G a war e c k i e g o 18, W Ó j c ic k i e g o 19, P o ł u j a ń s k i e g o 20 mają charakter
przyczynków geograficzno-krajoznawczych.
W wypadku Kurpiowszczyzny
autorzy ci próbowali ująć specyfikę regionu jako wypadkową
czynników geograficznych. Stąd krajobraz stanowił punkt wyjściowy dla ich rozważań. Elementy krajobrazu, jak las, rzeki,
gleba, warunkowały ścisły związek człowieka z przyrodą. Zajęcie
się przemysłami leśnymi było ze strony człowieka próbą dostosowania się do warunków naturalnych i wykorzystania środowiska
przyrodniczego na swoją korzyść. O tym, że walka z przyrodą nie
była łatwa, świadczył prymitywizm kultury ludowej w początkowym okresie kolonizacji puszczy. Na wyższy poziom podniosła
się dopiero po przejściu ludności do zajęć rolniczych. Ustrój społeczny ludu puszczańskiego wypływał również z owej "symbiozy"
człowieka z przyrodą; całokształt życia wiejskiego został ujęty
w ramy organizacyjne przez leśną organizację bartniczą. Jako
osobny problem wysuwano sprawę osadnictwa związaną jak najściślej z poruszonymi poprzednio czynnikami.. Tak więc osadnictwo kurpiowskie, zdaniem badaczy połowy XIX w., było zdeterminowane działaniem przyczyn zewnętrznych
wypływających
z natury środowiska geograficznego, o jego zaś dalszej specyfice
stanowiło ujęcie go w ramy organizacji bartniczej i rozwój w ramach tej organizacji 21.
Sprawę dominowania środowiska nad człowiekiem doprowadzono więc do punktu, który przekroczyła dopiero burżuazyjna
antropogeografia. Gdy dodano do tego twierdzenie, że w wolnym
obcowaniu z przyrodą wytworzył się typ człowieka o odmiennej
psychice od pozostałych grup ludnościowych w Polsce 22, stało się
to podstawą do fantastycznych hipotez o odmienności plemiennej
Kurpiów ~:l. Przeniesienie istniejących w XIX w. warunków geo"H.
G a w a r e c k i•. Pamiętnik
historyczny
placki,
Warszawa
1829-1830. t. I, II.
l!! K. W. W ó j c i c k i, Zarysy
domowe, Warszawa
1842.
co A. P o ł u .i a ń s k i, JW.; t e n ż e. Opisanie
lasów Królestwa
Polskiego
Litwy,

1856.

O. K o l b erg. Mazowsze,
e' Tamże, s. 62. s. 100 n.

el

t. IV (por. cytaty na s. 53 n .• 385 n.).
2&gt;1 Tamże,
s. 66 n. i s. 100.

�269

268
graficznych o kilka wieków wstecz i uogólnienie ich do całego
terenu Polski dało asumpt do wyobrażeń o pierwotnym życiu
Polaków i Słowian w ogóle. Krótko zaś mówiąc były to prace,
które w oparciu o stosunkowo słabą bazę materiałową wysuwały
koncepcje, że kultura ludowa, kultura chłopa XIX w. jest przetrwałym dowodem kultory okresu Piastów i Jagiellonów i świadczy o zdrowym charakterze bytowania ludności plemion polskich 24.
Uznając za najwyższą zdobycz ludu jego religijność i upatrując
w niej nie tylko jedną z naczelnych "cnót" obywatelskich i narodowych, lecz i jedyną dźwignię postępl' chłop;;l kurpiowskiego Z~
autorzy wymienionych prac nie byli niechętni sankcjonowaniu
tego społecznego stanu, jaki zastali przystępując do badań, ba,
cofnęliby chętnie sytuację kulturalną i społeczną, w jakiej znajdowały się masy ludowe, o kilka wieków wstecz 26. I to jest powodem, że prace te, ważne dla nas ze względu na dużą ilość wzmianek typu kronikarskiego, nie stanowią przeglądu faktów typowych
dla epoki. Kryterium typowości jako kryterium doboru faktów,
które występuje już u historyków szkoły lelewelowskiej 27, zostało
zastąpione kryterium reliktowości i stąd opracowania te stanowią
zasadniczy regres w stosunku do koncepcji i prac L e l e weI a
i jego szkoły 28.
24 Np. opisując
zwyczaje związane z Bożym Narodzeniem K. W. W ó jc i c k i pisze: "Jak w chatach, tak i we dworach wiejskich, i domach miejskich w tym obrzędzie i w tych pieśniach zachował się obyczaj pierwszych
wieków chrześcijańskich
w Polsce, bo lud w czystej swej prostocie, z dobrą
wiarą podług dawnego obyczaju oddaje cześć i sławę Panu" (K. W. W ó jc i c k i, Boże Narodzenie, Nowy Rok, Trzech Króli, "Tygodnik Ilustrowany",
t. III, 1860, s. 67); tegoż:
"Kto badał nasz lud sprzed wieków, kto poznał
jego wiarę ówczesną, ten przyznać musi: lud dzisiejszy jest ludem sprzed
wieków. Ubiory ludu - to żywa pamiątka przeszłości, nie pożyczanej u nikogo" ("Tygodnik Ilustrowany",
t. II, 18G6, s. 457) ..
2;, O. K o l b e l' g, Mazowsze,
t. IV, s. 68, s. 107 n.
2" Tamże, s. 109 (cytat z pracy
W. C z a j e w s k i e g o).
27 M. H. S e l' e j s k i, Joachim
Lelewel,
s. 85; także: N. A s s o l' o d ob raj, Z powodu ksiqżki M. H. Serejskiego, "Kwartalnik
Historyczny", 1953,

s. 158, 175, 180.
28 Mam tu na myśli te prace
Lelewela, które omawiały miejsce chłopów
w układzie sił klasowych okresu feudalizmu, a mogły być w swoim czasie

•
I

I
.~

Lata 1863 i 1864; nieudane powstanie i uwła.szczenie chłopów
przez obcy rząd, stanowią społeczno-polityczną zapowiedź tej
zmiany, która dokona się w nauce polskiej w drugiej połowie
XIX w. Pod nieprzychylnymi dla kraju auspicjami rozpoczynają
swą działalność naukową Z. G log e r 29, A. Z (l k r z e w s k i 30
i całe współczesne pokolenie. Węzłowe społeczno-gospodarcze zagadnienia epoki, wciąż nie rozwiązana kwestia włościańska
i sprawa niepodległości narodowej, obie ściśle związane z problemem kształtowania się narodu burżuazyjnego, skupiają na sobie
uwagę historyków, geografów, uczonych poświęcających się nowym
specjalizacjom, jak etnografii, archeologii, antropologii i językoznawstwu. I chociaż każdy z uczonych etnografów tego okresu
ujmował wspomniane kwestie w sposób różny, wykonując na
swoim odcinku pionierską robotę, prace ich wykazują wiele
wspólnych cech. Są obciążone całym balastem koncepcji słabo
udokumentowanych
materiałem
faktycznym
a świadczącym
o emocjonalnym podejściu do stawianych problemów, odziedziczonym po poprzednim pokoleniu zbieraczy; z drugiej strony
jednak zawierają nowe wartości.
Utworzenie w 1873 r. Komisji Historycznej, a w rok później
Komisji Antropologicznej przy PAU w Krakowie, stworzyło mocniejsze niż dotychczas podstawy organizacyjne do badań naukowych. Edycja tego typu wydawnictw ciągłych, jak "Zbiór wiadomości do antropologii krajowej" 31 i w kilkanaście lat później
"Materiałów
Antropologiczno-archeologicznych
Etnograficznieocenioną wskazówką 'przyczyn takiego, a nie innego stanu kultury ludowej w Polsce i jej historii (por. J. L e l e weI, Uwagi nad dziejami Polski,
ludu jej w Polska, dzieje i rzeczy jej, t. III, s. 121, 122, 123 n). Muszę jednak
przyznać, że nie spotkałam się z faktem, by nie tylko wymienieni w tekście
autorzy, ale i inni liczni etnografowie drugiej poł. XIX w. nawiązywali do
zdobyczy postępowych
szkół historycznych
w Polsce (por. A. K u t l' Z e b i a n k a, Rozwój etnografii
i etnologii
w Polsce, Kraków 1948).
"J Z. G log e r, Pomnik Stefana Czarnieckiego
w Tykocinie,
"Tygodnii&lt;
Ilustrowany",
t. VIII, r. 1863, s. 365.
30 A. Z a Je l' Z e w s k i prowadzi
swoje badania na Kurpiach w siedemdziesiątych latach XIX w.
31 "Zbiór
wiadomości do antropologii krajowej", tomów 10 (1875-1895).

�nych" 32, gdzie mógł ogłaszać swe prace każdy "miłośnik rzeczy
starożytnych" (tak określali bowiem siebie G raj n e r t, C z aj e w s k i i inni korespondenci pism literackich publikujący materiał archeologiczny i et'1ograficzny), wzmogła poważnie działalność pisarską·
Wzmożenie pracy wydawniczej,
zwiększenie zainteresowań
kwestią włościańską na cał~·m terenie kraju ol:) musiały, rzecz jasn:J,
odbić się w· sposób pozytywny na ilości publikacji odnoszących
się również do ziemi kurpiowskiej. Pojawiają się więc prace przyczynkarskie, powiększa się znacznie liczba korespondentów terenowych pochodzących przeważnie z kół ziemiańskich. Historycy
polscy uwzględniają problematykę kurpiowską również w swoich
pracach syntetycznych :34.
Nasuwa się pytanie - czy prace badawcze tego okresu, które
odnoszą się do regionu kurpiowskiego, mogą świadczyć o wspomnianym poprzednio przełomie metodologicznym w nauce polskiej, a ściślej w etnografii tego okresu, i w którą stronę przechyla
się wynik walki starego z nowem w każdej z nich. Są to kwestie
zasadnicze dla niniejszego omówienia, charakteryzują
bowiem
drugi z kolei typ źródeł, na którym oparł się K o l b e r g, tj. publicystykę okresu po uwłaszczeniu.
Między licznymi autorami prac o Kurpiowszczyźnie trudno jest
znaleźć takiego, który by poświęcił się wyłącznie omawianemu
tematowi.
:l2

"Materiały

Antropologiczno-archeologiczne

i Etnograficzne",

tomów 14

(1897-1920).

Jak dowodzą najnowsze badania historyków literatury polskiej okresu
pozytywizmu (Pozytywizril"
cz, l i 11, pod red. Jana K o t t a, Wrocław 1951),
w latach bezpośrednio po 1863 r. kwestia włościańska jest chwilowo rozwiązana i zainteresowania
publicystów
skierowują
się szczególnie intensywnie na sprawę rozwoju kapitalizmu w mieście. Dopiero lata 1870 przynoszą istotne zwiększenie zainteresowań
kwestią chłopską oraz wsią jako
rynkiem zbytu i dostarczycielką tanich rąk roboczych; także przed okresem
"chłopomaństwa"
przeżywa publicystyka
polska okres dyskusji i polemik
nad tym, w jaki sposób należy uwłaszczonego chłopa włączyć w orbitę gospodarki kapitalistycznej
(por. szczególnie artykuły B. Michałowskiej,
R
Szwarcówny, J. Baculewskiego
i J. Kulczyckiej).
:" O Kurpiach piszą historycy. jak Baliński, Maciejowski, Wojciechowski
:l:l

Jeżeli weźmiemy do ręki numer "Kłosów", "Kronikę Rodzinną",
"Gazetę Warszawską", "Gazetę Polską", "Gazetę Rolniczą", "Tygodnik Ilustrowany" czy "Kurier Warszawski" lub "Gospodynię
Wiejską", to niemalże w każdym numerze ówczesnych dzienników i czasopism znajdziemy drobną korespondencję, a nierzadko
i całe artykuły z terenu Kurpiówa5•
Piszą G raj n e r t :1O, C z aj e w s k i ol"~ K o l b e r g OlS, O l s z e w s ki :l9, O s i e c k i 40, G l 0g e r 41, ziemiaństwo łomżyńskie 42. Wypowiedzi ich mówią tak
o ruchu umysłowym, jak i poziomie kulturalnym
ludności oraz
sytuacji społeczno-ekonomicznej w powiatach ostrołęckim, różańskim, łomżyńskim 4a. Po przeczytaniu tych notatek staje się jasne,
że każde z wymienionych pism przewidziane było dla innego typu
odbiorców i redagowane czy subwencjonowane przez kogo innego.
Notatki w nich zamieszczane dostosowane były ściśle do charakteru pisma: np. "Pamiętnik Religijno-moralny"
zamieszczał artykuły wyjaśniające problemyetnogenetyczne
w sposób zgodny
z ewangelią. "Niwa" sławiła sielskość życia wiejskiego, "Gazeta
Rolnicza" wyrażała kłopoty drobnej szlachty w związku z procesem kapitalizacji gospodarstwa wiejskiego itd. Notatki zamiesz,', "Kłosy", 1. 1865-1890;
"Kronika Rodzinna", szczególnie 1. 1867-1914;
..Gazeta Warszawska", szczególnie 1. 1873-1898;
"Gazeta Polska", szczególniE' 1. 1826-1910
(wychodzi do r. 1939); "Gazeta Rolnicza", szczególnie
1. 1861-1911
(wychodzi do 1939 r.); "Tygodnik Ilustrowany",
szczególnie
L 1860-1914
(wychodzi do 1939 r.); "Kurier
Warszawski",
szczególnie
L 1821-1910
(wychodzi do 1939 r.); "Gospodyni
Wiejska",
szczególnie
L 1877-1883.

G raj n e r t, O Kurpiku
wojaczku,
.,Zorza", 1902, nr 33.
W. C z a j e w s k i, "Tygodnik Ilustrowany,
Warszawa 1881. nr 12, s.
126, 141, 157, 163, Przegląd bibliograficzno-archeologiczny.
.
"., O. K o l b e r g, "Tygodnik Ilustrowany",
1881. nr 273.
:l' W. O l s z e w s k i, "Gazeta Rolnicza",
1870, nr 22.
'" O s i e c k i, "Tygodnik Ilustrowany",
1881, nr 273.
Z. G log e r, "Gazeta Warszawska", 1882. nr 116, 206, 246, 285.
:2 ,.Gazeta
Warszawska",
1884, nr 42, 48, 106; "Narew", kalendarz
ilustrowanv, 1885, s. 156-157
(klika słów o ludności rolniczej guberni łom··
:l"

:'7

11

zYn,kif'jl,

.,Niwa",

"l .,Gazeta
1879, nr 158.

1885.

Warszawska".

1877,
.

nr

54;

także

"Tygodnik

Ilustrowany",

�czane w prasie dotyczyły życia wszystkich warstw i choć pisane
z uprzedzeniem lub stronniczo, są żywym obrazem stosunków
gospodarczo-społecznych tego terenu, pokazują miejsce kurpiowskiego chłopa w układzie sił klasowych opisywanego terenu i specyfikę jego gospodarki i kultury.
Należałoby się zastanowić nad tym, co jest powodem tak ożywionego ruchu publicystycznego związanego ściśle z Kurpiami.
Przyczyna leży między innymi w tych trudnościach, jakie wynikają z prób dostosowania starego typu gospodarstwa do nowych
stosunków społeczno-ekonomicznych. Kurpinwszczyzna stanowiła
trudny teren dla ekspansji kapitalistycznej
i to było powodem,
że np. korespondenci "Gazety Rolniczej" radzili nad sposobami
włączenia jej w obręb gospodarki kapitalistycznej.
Jedną z przyczyn było również zachowanie się na Kurpiach
wielu elementów kultury ludowej z poprzedniego okresu, reprezentowanych nie tylko przez sporadycznie występujące jednostkowe fakty, lecz i przez całe ich zespoły. Z zakresu kultury materialnej zachował się zespół narzędzi rolniczych, bartniczych, rybackich itp. Przedmioty te związane były z całym systemem zwyczajów, obrzędów, przesądów i przepisów prawnych, a będąc
wyraźnym reliktem stanowiły żywe świadectwo życia w poprzedniej epoce. Chęć szukania w faktach kultury ludowej dowodu
na istnienie od czasów wspólnoty gminnej polskiej kultury narodowej o pierwiastkach wspólnych z kulturą całej Słowiańszczyzny
mogła skierować uwagę historyków i etnografów oraz bardziej
zapalonych publicystów na omawiany teren. Nowopowstały naród
burżuazyjny chciał swoje powstanie udokumentować historycznie,
wykazać samorodną ewolucję form aż do najwyższego tworu państwa burżuazyjnego.
II.

ZAINTERESOWANIA

KOLBERGA

REGIONEM

KURPIOWSKIM

nika z założeń jego koncepcji naukowej. Można to wyrazlc
krótko - interesuje go Kurpiowszczyzna jako część "Ludu".
podobnie jak dla historyków tego okresu, tak i dla K o l b e r g a
Kurpio:vs~czyzna jest jedynie ogniwem niezbędnie potrzebnym do
zrozumIem a genezy osadnictwa, pierwotnego bytu Polan i pierwotnej patriarchalnej
organizacji poprzedzającej
ustrój państwowy.. K o l b e r g postawił sobie za zadanie dać przegląd
wSZystkICh grup regionalnych w ich wykładni polskości i słowiańskoś~i. Zasadniczą rolę w tej koncepcji odgrywał aspekt występowama przestrzennego zjawisk etnograficznych.
~asadniczymi kryteriami, w myśl których dokonuje on podziału
kraJu na poszczególne grupy regionalne, są kryteria geograficzne
etnograficzne 44. Pod kryterium geograficznym rozumie zespół
elementów
środowiska geograficznego, jak gleba, las, rzeki,
u~zta.łtow~nie powierzchni 45. Na odmienność etnograficzną skła~aJą s~ę zas w~dług K o l b e r g a "właściwości ludu" uwydatnia~ące SIę "na pIerwszy rzut oka w ubiorze", dające się dostrzegać
l "w gwarze ... zwyczajach, obrzędach, wierzeniach, pieśniach
tańcach i muzyce 46. Jak wynika z zapowiedzi K o l b e r g a,' elem~nty kultury duchowej są tymi, w których w sposób najbardziej
wld~czny ~jawni.ają się odrębności między poszczególnymi grupamI osadmczymI (czy ludnościowymi) w Polsce. Fakt ten chciałabym silnie podkreślić, jest to bowiem teoretyczne założenie, z którego wyni~a nie równomierne potraktowanie kultury materialnej
l .d~choW~J w pracy K o l b e r g a z wyraźną przewagą tej ostatmeJ. Procz kryteriów geograficznych
i etnograficznych
brał
K o l b e r g pod uwagę również czynnik historycznego i administr~cyjne~o podziału, przy czym to ostatnie niejako łączy z krytenum pIerwszym H.
.Z zebranych przez K o l b e r g a materiałów wynika, że podzH~lał on zdanie etnografów i historyków, iż wyznaczenie granic
regIOnu kurpiowskiego jest rzeczą niezmiernie trudną. Proces prze-

Kurpiowszczyzna nie stanowiła w XIX w. specjalnego centrum
badawczych zainteresowań ludoznawczych. Zainteresowania tego
nie wykazywali ani poprzednicy K o l b e r g a, ani on sam.
U K o l b e r g a fakt zajęcia się problematyką kurpiowską wy-

:: o. K o l b e r g, Mazowsze,

t. I, s. 5.
Tamże, t. IV, s. 3.
•• Tamże, t. IV, s. III.
'7 Ta mze,. t. I, s. 3, 4, 5, 6; tamże, t. IV, s. 3, 28 i 29.
o

18

"LUd",

t. XLII

�275

274

obrażeń dostrzegał, wzorując się na poprzednikach, jedynie ~a
odcinku osadnictwa i ruchów migracyjnych. Na .fakt ~en rr:u~lał
zwrócić uwagę chcąc wyznaczyć omawianemu reglOn?WI własclwe
granice. Zagadnienia ograniczonego rozwoju, specyfIcznego tyl~~
dla omawianego regionu, a właściwego mu na skutek odrębnoscl
rozwoju historycznego od innych regionów Polski, n.ie podd,awał
analizie. Nie można mu z tego czynić zarzutu. W okresIe, w ktorym
publikował swe prace, próba uwzględnie~ia. czynn~ków g.eograficznych, faktów z historii politycznej, admmlstracYJnych l. etnograficznych, jako wpływających na rozwój regionu, stano":"lł~ postęp
w nauce. Być może, że czynniki wchodzące w skła.d kaz?eJ. z tyc.h
grup nie były wystarczająco reprezentatywne 48 l dobor Ich ~le
następował według jednolitej linii podziału, al~ sam fakt l.ch
uwzględnienia i pierwsza niezręczna próba ich wzaJemnego.powlązania były czymś niezwykle cennym. Tym cenniejszym, ze przy
ich omawianiu potrącał K o l b e r g o zagadnienie wewnętrznego
rozwoju regionu i okazywał głęboką chęć do ujmo~a~ia tych
wszystkich zjawisk we współzależności, chęć wykazama Ich wzajemnych powiązań 49.
Nie na wprowadzeniu do pracy czynników geograficznego
i historycznego polega jednak zasługa K o l b e r g a. W powyższym wypadku zgadza się jedynie z panującym w ówczesn,ej.
nauce przekonaniem, że czynnikiem decydującym o odrębnoscl
rozwoju gospodarczego i kulturalnego regionu był czynni~ ~eo.graficzny, na podłożu którego kształtowały się dopiero czynmkl hlStOryczno~prawne.
Główna zasługa K o l b e r g a polega na wprowadzenIU materiału etnograficznego jako czynnika równorzędnego z historycznym i geograficznym, a świadczącego o odmienności regionu.
Zainteresowania
K o l b e T g a regionem kurpiowskim i sposób podejścia do zagadnień odrębności regionu musiały wpłynąć
na sposób opracowania materiału. Była to pi.erwsza próba opracowania pełnej monografii Kurpiowszczyzny według następujących
•" Tamże, t. III. s. IV, V, i 2.0. 21. oraz tamże,
•' T(lmi:e, t. I. s. 63.

założeń: a. potraktowanie Kurpiowszczyzny nie jako samoistnej
części, lecz podporządkowanie ogólnemu schematowi celem zobrazowania całości kultury ludowej Polski w XIX w.; b. wyeksponowanie na plan pierwszy elementów kultury ludowej świadczących
w sposób widoczny o odrębności etnograficznej danego regionu
a dzielących go od innych, jak strój, zwyczaje; c. pobieżne potraktowanie cech łączących poszczególne regiony, co prowadzi do małej ilości wniosków wynikających z materiału.
Należy również zwrócić uwagę, że ten typ opisu monograficznego stał się niemal obowiązujący w etnografii polskiej na dłuższy okres czasu: statyczny obraz regionu z odnośnikami. w bliżej
nie określoną przeszłość celem uzyskania obrazu ewolucji zjawisk.
III. METODA

PRACY

NAUKOWEJ

KOLBERGA

Zadanie, jakie postawił sobie K o l b e r g, a mianowicie przedstawienie wyczerpującego obrazu kultury ludowej Kurpiów w latach siedemdziesiątych i osiemdziesiątych ub. w., musiało wpłynąć na poszerzenie problematyki uważanej wówczas za etnograficzną o szereg wzmianek natury historyczno-geograficznej 50.
Miały one w myśl intencji autora stanowić tło, na którym kształtowała się kultura ludowa wyróżniająca się od innych części Mazowsza, i miały, jak się zaraz o tym przekonamy, wyjaśnić przyczyny jej odrębności 51.
Tematy podjęte przez K o l b e r g a, bez względu na to, czy
ich rozwinięcie stanowi jego własny dorobek naukowy, czy też
przytacza on poglądy innych badaczy, można podzielić na dwie
zasadnicze grupy oparte na różnym materiale źródłowym. Do jednej z nich należy zaliczyć ogólną charakterystykę kraju i ludności,
do drugiej ubiór, pokarmy i napoje, wieś (zabudowania), pracę
(rolę i przemysł) oraz obrzędy i wierzenia, a więc tematykę ściśle
etnograficzną·
Punktem wyjścia moich rozważań na ten temat jest wypowiedź
K o l b e r g a: "Wiadomości o Kurpiach, tej pod niejednym wzglę~o

t. 1. s. 37.

ol

lU'

Tamże, t. I, Przedmowa;
Tcnn:£', t. 1. Przedmow.ł;

tamże. t. III, s. 24, 27; tamże,
tamże. t. IV, s. VII i 3.

t. IV, s. 3::1,38.

�276

277

dem wyróżniającej się grupy ludności puszczańskiej mazurskiego
plemienia, podajemy już to z własnych wyjęte notat, już też, i to
w poważnej części, czerpane z dzieł dawniejszych autorów, do
jakich zaliczamy G a war e c k i e g o, W Ó j c i c k i Eo: g o, P a ł uj a ń s k i e g o" 52.
Do prac z okresu przed uwłaszczeniem należy zaliczyć publikacje G a war e c k i e g o i W ó j c i c k i e g o, do wydanych po
roku 1863 - G log e l' a i Z akr z e w s k i e g o. K o l b e l' g korzystał z nich zarówno przy opracowywaniu części historycznej,
jak i etnograficznej. Problem genezy osadnictwa kurpiowskiego
starał się zilustrować możliwie wszechstronnie, biorąc pod uwagę
wszystkie z aktualnych wówczas hipotez 53. Ponadto, chcąc widocznie wyczerpać zagadnienie, podał w odnośniku bogaty materiał bibliograficzny, który wskazuje, że wokół osadnictwa kurpiowskiego w połowie XIX w. toczyła się polemika 54.
Fakty etnograficzne zaczerpnięte z literatury pochodzą głównie ze wspomnianych prac W ó j c i c k i e g o i C z a j e w s k i e g o
i dotyczą różnych okresów XIX w. (1842-1881).
Prace C z a j e w s k i e g o i Z akr Z e w s k i e g o zostały wykorzystane w przeważającej
mierze do zilustrowania
etnografii
terenu.
Cytaty przytoczone w części poprzedniej 55 wskazują, że K o 1b e l' g jest zwolennikiem poglądu, iż kultura wsi kurpiowskiej
w zasadzie nie uległa zmianie od lat 40-tych XIX w., z wyjątkiem
postępujących ograniczeń leśnych zajęć ludności, wprowadzanych
zarządzeniami rządu pruskiego i rosyjskiego.
Jest rzeczą charakterystyczną,
że w jego pracy znajdujemy
dużo więcej nawiązań do prac G a war e c k i e g o i W ó j c i ck i e g o, mimo że prace ich w latach siedemdziesiątych i osiemdziesiątych ub. wieku były już przestarzałe, anij:eli do aktualnych
prac G log e l' a, P o l a czy Z akr Z e w s k i e g 0, dobrze znanych
K o l b e l' g o w i. Sądzę, że poza pewnymi założeniami metodycz,J Tamże,
t. IV, s. IV.
"' Tamże, t. IV, s. 61, 66.
M W. C z a j e w s k i, Kurpie,
"Tygodnik Ilustrowany",
'5 O. K o l b e I' g, Mazowsze,
t. IV, s. 51, 68.

1881, nr 296-2flil.

nymi, podobnymi poglądami na podstawowe kwestie społeczne
nie można pominąć i strony emocjonalnej zagadnienia. Trudno
wchodzić szczegółowo W powiązania, jakie łączyły K o l b e l' g a
z reprezentantami wspomnianego wyżej nurtu historiograficznego,
muszę natomiast z całą stanowczością stwierdzić, że K o l b e l' g,
jako epigon kierunku reprezentowanego w etnografii przez G awar e c k i e g o i W ó j c i c k i e g o, ze specjalnym pietyzmem
podkreśla elementy reliktowe świadczące o patriarchalnym
życiu
Słowian, mimo że głównym, jak mi się wydaje, jego zadaniem
było przedstawienie kultury ludowej takiej, jaką zastał.
Nie można jednak twierdzić, że K o l b e r g w swej pracy ograniczył się jedynie do opracowań autorów z okresu przeduwłaszczeniowego; aczkolwiek tamte prace stanowiły dla niego główne
oparcie, w pewnym stopniu uwzględnił także literaturę okresu
pouwłaszczeniowego, jakościowo różną od poprzedniej.
To samo odnosi się do publicystyki po uwłaszczeniu. Z materiałów cytowanych przez K a l b e l' g a wynika, że uwzględnił on
również wzmianki w prasie odnoszące się już nie do reliktowości
kultury ludowej Kurpiów, ale opisujące jej przemiany na drodze
kapitalizacji wsi.
Pozostaje jeszcze sprawa ustosunkowania się K o l b e r g a do
dorobku naukowego G log e l' a, którego postać, podobnie jak
l Z akr Z e w s k i e g o, jest
niezmiernie charakterystyczna
dla
tamtego okresu badań. Zasługą G log e r a jest omówienie osadnictwa kurpiowskiego na podstawie dostępnych mu źródeł archiwalnych i próba wykorzystania źródeł archeologicznych w związku
z powyższym. Dużą rolę odgrywają w jego opisie dane językoznawcze i etnograficzne 56. Dalszą zasługą G log e r a, co K o 1b e l' g wykorzystuje na równi z poprzednim, jest stwierdzenie różnic między granicami administracyjnymi
a granicami grup regionalnych, między innymi niepokrywanie się granic tzw. starostwa
ostrołęckiego z grupą regionalną Kurpiów'''. Nawiązanie do do. :.• "Tygodnik Ilustrowany", t. XII, 1881. nr 295'. "Bib'lioteka
t. X, s. 143, 302; ,.Bib!. Warsz.", t. II, s. 143-153
i 390-400
. ", O. Kolberg,
Mazowsze,
hIstoryczna,
Warszawa 1906.

s. 29 n.; Z. Gloger,

jw.;

Warszawska",

t~nże,

Geografia

�Drugim źródłem, na którym opiera się K o l b e r g w swej charakterystyce Kurpiowszczyzny, choć jest ono dużo mniej wyczerpujące od materiałów czerpanych z drugiej ręki, są badania
terenowe. Dwie dłuższe wzmianki ze wsi Dudy Puszczańskie omawIają strój ludności oraz używane tam pokarmy i napoje. Daty
podane przy nich, 1870 i 1877 r., pozwalają wnosić, że w tych właśnie Jatach przebywał K o l b e r g na Kurpiach. Przy wzmiankach
nie datowanych sytuację komplikuje fakt kilkakrotnej bytności
K o l b e r g a na Kurpiach przed 1850 r. Być może, że z tego
okresu pochodzi materiał zamieszczony w przypisach. Wyłania się
jeszcze jedna trudność - otóż wobec niemożności wykorzystania
korespondencji Kolbergowskiej nie mogłam stwierdzić, czy w wypadku podawania przez K o l b e r g a materiału pochodzącego z terenu ma się do czynienia z materiałem zbieranym w drodze własnych obserwacji K o l b e r g a lub ustnego wywiadu, czy też
z materiałem uzyskanym w drodze ankiety lub opowiadań ziemiaństwa, bo i takie rozwiązanie jest możliwe.

robku G log e r a świadczy o tym, że K o l b e r g mimo światopoglądowych i emocjonalnych więzów łączących go z grupą badaczy sprzed 1863 r. nie pozostaje obojętny na osiągnięcia późnie.isze 58. Nie wydaje mi się jednak, by fakt uwzględnienia wniosków,
jakie poczynił G log e r rozpatrując zagadnienia kurpiowskie,
wpłynął w jakimkolwiek stopniu na koncepcję naukową i metodę
pracy K o l b e r g a.
Na sposób korzystania z prac poprzedników rzuca światło wypowiedź K o l b e r g a: "Spostrzeżenia przez nich poczynione [pisarzy starszego pokolenia, jak W ó j c i c k i - uw. Z. S.] w wielu
razach i dziś jeszcze mają znaczenie i znajdują zastosowanie, aczkolwiek pole badań nowsi pracownicy wielce rozszerzyli i niejedno z błędnych dawniejszych twierdzeń sprostowali" 59. Wypowiedź stanowi jakby wyznanie, że autor zdaje sobie sprawę z rozwoju nauki i nie pozostaje na fakt ten obojętny. Swiadomość
powyższa narzuca konieczność krytycznego podejścia do źródeł;
czytelnik jednak odnosi ".'rażenie, jakoby K o l b e r g podzielał zdanie wszystkich swoich poprzedników. Wypadki krytycznego ustosunkowania się do czyjejś koncepcji są niezmiernie rzadkie; może
to świadczyć o eklektyzmie K o l b e r g a lub o fałszywie pojętym
obiektywizmie. W ten sposób pojęta praca staje się rejestracją
faktów, a kronikarz uchyla się od ich interpretacji uważając, że
czytelnik uzyska najpełniejszy obraz, jeżeli zostaną mu podane
wszystkie hipotezy, jakie na ten temat wypowiedziano 60. Sprawę
doboru faktów przez K a l b e r g a omówię przy szczegółowej
analizie materiału, tu ograniczę się tylko do stwierdzenia, że kryterium ich doboru stanowiła wspomniana już kilkakrotnie reliktowość 61.
O. K O l b e r g, Mazowsze,
t. IV, s. IV.
Tamże.
60 "Obiektywizm
burżuazyjny bywa także jednym z przejawów złudzeń,
jakie ideologowie burżuazyjni
stwarzają
na temat własnej działalności
w funkcji społecznej...
Zachodzi tu oczywista i typowa dla kapitalizmu
sprzeczność między subiektywnym
poczuciem naukowca a jego obiektywną
funkcją społeczną" (Pozytywizm,
t. I, Wrocław 1951).
61 Konserwatywna
koncepcja sielskiego kmiotka i patriarchalnej
struktury wsi łączą się w .,Tygodniku Ilustrowanym"
z przekonaniem,
że wieś

Przy wzmiankach opartych, jak można sądzić, na własnych badaniach terenowych
pomija K o l b e r g sprawę dokładnego
umiejscowienia wiadomości pod względem czasowym i przestrzennym oraz łączy wiadomości uzyskane od informatorów z obserwacjami własnymi, bez żadnych krytycznych zastrzeżeń 62, dając
przez to nie opis jednostkowego wypadku lub faktu, lecz próbę
swoistej syntezy. Jeszcze mniej wymagający okazuje się w stosunku do danych zaczerpniętych z drugiej ręki. Materiał terenowy
podawany przez K o l b e r g a pochodzi wyłącznie z terenu pogranicza kurpiowsko-mazurskiego. Czy jednak ten wycinek terenowy
mógł być w okresie siedemdziesiątych lat ub. w. wystarczająco
reprezentatywny dla całej Kurpiowszczyzny? Sądzę, że tak. Wyni-

58
5'

•

nie jest tylko
źródłem tradycji własnej, tj. określonej lokalnej wspólnoty
wiejskiej, ale że jest ona także źródłem tradycji narodowej. B. M i c h ał o w s k a, Pozytywizm,
t. II. Na podstawie lektury dzieł Kolberga można
sądzić, iż podzielał on zdanie pozostałych współpracowników
"Tygodnika
Ilustrowanego".
Uważam, że właśnie ten fakt zaciążył na wyborze kryteriów.
6~

O. K o l b e r g, Mazou:sze,

t. IV, s. 91, 92.

�281

280
kałoby to z faktu, że opisany region stał na tym samym poziomie
rozwoju gospodarczego, co inne części Puszczy Zielonej, a zajęcia
ludności i związana z nimi kultura nie wykazywały w tym czasie
zasadniczych różnic. Niewielkie różnice w stroju czy nawet w gwarze, o których wspomina K o l b e r g i które potwierdzają cytaty
z prac W ó j c i c k i e g o i C z a j e W s k i e g o, nie mogły stanowić o zasadniczej odrębności regionalnej. Fakt ten znajduje również potwierdzenie we współczesnych badaniach terenowych.
Opisując Kurpiowszczyznę na pierwszym miejscu stawia K 01b e r g kraj. Pod hasłem tym zamieszcza szereg danych o charakterze historyczno-krajoznawczym,
o miastach i najważniejszych
osadach i wsiach kurpiowskich. Dobór materiału nasunął duże
trudności, które wynikały i z niemożności dokładnego poznania
terenu przez autora, i z konieczności opierania się na korespondencji, gdy bezpośrednie studia terenowe były niemożliwe. Pozytywnym momentem tej części monografii jest próba przeprowadzenia podziału na Kurpiów nowogrodzkich i ostrołęckich z wysunięciem faktu zróżnicowania gleby jako zasadniczego czynnika
w wytworzeniu się odrębności tych grup (l3 i wskazania centrów
gospodarczo-handlowych jednej i drugiej grupy ij.l. Jeżeli nawet
na podstawie współczesnych badań terenowych stwierdzimy, że
mała wioska Wincenta odgrywała w tym okresie większą rolę niż
Lipniki, to nie zgodzimy się z K o l b e r g i e m jedynie w drugorzędnym szczególe; nie zmieni się natomiast fakt, że Ostrołęka,
Myszyniec i Kadzidło stanowiły ośrodki centnlne dla Kurpiów
ostrołęckich, podczas gdy tym samym dla Kurpiów nowogrodzkich były Nowogród, Lomża i Kolno.
Należy jednak zauważyć, że powody, dla których K o l b e r g
wysuwa pewne osady i miasta na plan pierwszy, nie są w pełni
obiektywne. K o l b e r g nie bada przyczyn gospodarczo-społecznych, dla których stały się one ośrodkami dyspozycyjnymi
i w związku z tym skupiły w sobie szereg ciekawostek i pamiątek
historycznych. Na odwrót - fakt zgromadzenia pamiątek jest dla
.~ Tamże,
Hł

Tamże,

s. 29.
s. 27-30.

K a l b e r g a wystarczającym powodem do wysunięcia ich na
pierwszy plan f;~.
Sytuację tę można tłumaczyć faktem, że jako miłośnik rzeczy
starożytnych K o l b e r g kolekcjonuje ciekawostki historyczne,
uparcie zaś wzbrania się od poruszania problematyki historycznogospodarczej. Zauważamy to i w dalszej części jego pracy, a szczególnie w części etnograficznej, gdzie nie korzysta z pomocy historyków, a w in terpretacji zjawisk etnograficznych zdaje się na
własne siły.
W ogólnej charakterystyce ludu zatytułowanej Kurpie, gdzie
opiera się na pracach G a war e c k i e g o, P o ł u j a ń s k i e g o,
r;. log e r a i C z a j e w s k i e g o, K o l b e r g określa narodowość
i pochodzenie Kurpiów. Ciekawe są jego poglądy na rozszerzanie
się osadnictwa mazowieckiego na tereny Kurpiowszczyzny. Przeciwstawiając się tezom o odmiennej narodowości Kurpiów 66 wyraża przekonanie, że jest to "raczej ludność mazowiecka z gęściej
już wówczas zaludnionej części Mazowsza, nie zaś obcokrajowa" 67.
Wystąpienie przeciwko obcemu pochodzeniu łączy się jednocześnie z przekonaniem autora, któremu daje kilkakrotnie wyraz, że
Kurpie nie są to wyłącznie banici, a Kurpiowszczyzna nie jest rodzajem Ukrainy Zadnieprzańskiej, jak uważają niektórzy historycy 68. Twierdzenia te wypływają po części z założenia, że nie
różnice w charakterze osadników decydują o rodzaju osadnictwa,
lecz że w pierwszym rzędzie jest ono determinowane charakterem
kolonizowanego terenu 69.
I w tym punkcie K o l b e r g wyprzedził współczesne mu prace
niemieckich i angielskich historyków osadnictwa, w pierwszym
rzędzie M e i t z e n a 70; tym samym jeszcze przed niemieckimi
'1ntropogeografami dał w Polsce wyraz poglądom na rolę środo'.', Tamże, s. 7 i 28.
". Zwolennikami tej tezy byli Tykiel,
f,; O. K o l b erg.
Mazowsze, t. IV.
,,,.T. Woj c i e c h o w s k i, Chrob·acja,
-o O, Kol b e r g, 1I1azotC&gt;'z&lt;', t. IV. s.
'"~Por. A. M e i t z e n, Siedelung und
Westgermanen,

der

Kelten,

Romer,

Haczewski, Osiecki, Połujański.
s. 271 n.
65 n.
Agrarwesen

Finnen

ltnd

der

Slaven,

Ostgermanen

Berlin 1895.

und

�282
wiska i jego wpływ na kulturę w sposób, jaki zastosowała później
antropogeografia 71. Należy jednak zaznaczyć, że K o l b e r g nie
doszedł w swej koncepcji do mechanistycznego determinizmu niemieckiej antropogeografii 72 i według niego środowisko geograficzne nie stworzyło fatalistycznej
konieczności warunkującej
drogę rozwoju społeczeństw. Poglądy K o l b e r g a i jego współczesnych na środowisko geograficzne były jedynymi założeniami
materialistycznymi
w badaniach nad społeczeństwem. Odegrały
one rolę postępową do czasu, gdy przenika do Polski nowy kierunek, rozpatrujący problem oddziaływania środowiska geograficznego na zasadach materializmu
historycznego
reprezentowany
i propagowany w pierwszym rzędzie przez L. K r z y w i c k i e g o.
Jest rzeczą charakterystyczną, że określając sposób bytowania
Kurpiów wybiera te cytaty, które podkreślają rolę przemysłów
leśnych, a szczególnie gospodarcze i polityczne znaczenie organizacji bartniczej. Sam się na ten temat nie wypowiada, dobór cytatów świadczy jednak, że podzielał zdanie swoich poprzedników,
iż bartnicy byli przodkami Kurpiów 73. Pogląd ten pokutował
długo we współczesnej nauce. Głos K r z y w i c k i e g o, który
próbował dać genezę organizacji bartniczej a, pozostał bez echa;
dopiero ostatnio praca H. Ł o w m i a ń s k i e g o 75 przyniosła radykalną zmianę poglądów.
Po opisie kraju przechodzi K o l b e r g do opisu mowy. Uważa
ją za dowód odrębności grupowej i stawia na pierwszym miejscu
przed wszelkimi innymi elementami etnograficznymi.
Opisy ubiorów następują w dalszej części pracy K o l b e r g a
o Kurpiach. Opisy odzwierciedlają aktualne elementy stroju ze
wsi Dudy Puszczańskie koło Myszyńca, bez próby przedstawienia
71 Mam
tu na myśli prace następujących
autorów: P. V i d a l d e l a
BJ.ache,
J. Brunhes,
L. Fabvre,
C. Vallaux.
;2 Por. A. M e i t z e n, dz. cyt.,
F. R a t z e l, Anthropogeographie,
1882-··
1891; t e n ż e, Politische
Geographie,
1897.
;:] O. K o l b e r g, Mazowsze, t. IV, s. 59 n.
'. L. K r z y w i c k i, Kurpie,
1892, "Biblioteka Warszawska",
t. CCVII.
;5 H. Ł o w m i a ń s k i, Podstawy
formowania
się państw słowiańskich,
Warszawa
1954, s. 71 n.

283
.
l'an Jakkolwiek przyjmujemy, że w latach pokolberJego przem
.
..
.
..
gowskich rozwój regionu Puszczy ZIeloneJ był szybszy mz poprzednio, to nie możemy przypuścić, by zmiany w stroju począwszy od lat trzydziestych, lat zmiennej koniunktury dla Puszczy Zielonej, nie dokonywały się tam w sposób widoczny. Zresztą
sam K o l b e r g wysuwa podobną sugestię sięgając do cytatów
.J. K i t o w i c z a 76 i Ł. G o ł ę b i o w s k i e g o 77 celem podkreślenia ewolucji ubioru. Nie próbuje wprawdzie wytłumaczyć jej bliżej, niemniej dosyć duża w porównaniu z innymi działami ilość
wzmianek a ubiorze może świadczyć, że autor przywiązywał do
tego zagadnienia dużą wagę. Stara się przecież uwzględnić tak
ubiór dnia powszedniego, jak i strój świąteczny oraz elementy
stroju wskazujące na stan cywilny osób. Wzmianki te są zbyt
fragmentaryczne, by można było uogólniać je na cały teren Puszczy, ale i ten opis jest dla nas cenny, wzbogaca bowiem literaturę
dotyczącą stroju o jeszcze jedno konkretne źródło, które w połączeniu z tym, co mówią współcześni K o l b e r g o w i pisarze,
wskazuje na różnice nawet tak bliskich sobie obszarów, jak Puszcza Ostrołęcka i Nowogrodzka.
Omawiając pokarmy i napoje daje K o l b e r g krótki przegląd
zaczerpnięty ze wsi Dudy Puszczańskie. Wiadomości podane tutaj
łączą się ściśle z tym, co mówi o plonach ziemi kurpiowskiej.
Dziwny jedynie może wydać się fakt, że nie uwzględnia szeroko
stosowanego zbieractwa i przygotowywania pokarmów z roślin
i korzeni zbieranych w lesie. Niskie plony, jakie otrzymywał wieśniak kurpiowski, były powodem częstych głodów, komentowanych
szeroko przez prasę codzienną, i one to przede wszystkim były
powodem przetrwania na tym terenie prymitywnego zbieractwa
aż do okresu pierwszej wojny światowej.
Przy opisie wsi (zabudowań) opiera się autor na danych C z aj e w s k i e g o 78 i W ó j c i c k i e g o 79, swoje zaś uwagi podaje
;6 J. K i t o w i c z, Opis obyczajow
i zwyczajów
za panowania
Augusta III,
Wrocław 1951.
;7 Ł. G o ł ę b i o w s k i. Lud polski;
t e n ż e, O ubiorach, Warszawa 1830.
;" W. C z a j e w s k i, "Tygodnik Ilustrowany",
1881, nr 296, s. 126, 141.
;:. W. W Ó j c i c k i. Zarysy domowe, Warszawa 1842.

�285

284

w przypisach. Dotyczą one jedynie szczegółów. W związku z tym
można przypuszczać, że budownictwo okresu działalności K o 1b e r g a nie różniło się od form obserwowanych przez W ó j c i ck i e g o. Natomiast trudny do wytłumaczenia jest fakt, że K o 1b e r g przytacza stosunkowo mało dokładne wzmianki C z a j e w-s k i e g o, mimo że zna bardziej wyczerpujący opis Z akr z e ws k i e g o su dotyczący tego samego terenu. Wynikiem pominięcia
ostatniego źródła jest bardzo ogólne omówienie samej konstrukcji
kurpiowskiego domu mieszkalnego i jego zdobienia.
Kultura wnętrza, która wchodzi w skład działu Zabudowania,
chata, wstała szerzej uwzglctdniona, aczkolwiek i w tym wypadku
ogranicza się autor do zacytowania wspomnianych badaczy, a konkretne wiadomości sprowadzają się jedynie do wyliczenia sprzętów według kolejności ich ustawienia w izbie.
O ile poprzednie działy zostały potraktowane bardzo ogólnie
i nie dały mimo dużego wkładu pracy autora pełnego obrazu
współczesnej K o l b e r g o w i rzeczywistości, jak to możemy
wnosić konfrontując materiał kolbergowski z przekazami innych
badaczy, o tyle w części dalszej, zatytułowanej
bardzo ogólni.e
Praca, daje K o l b e r g stosunkowo plastyczny obraz gospodarki
wiejskiej na Kurpiach. Dane tego rozdziału nie są oparte na badaniach terenowych, lecz składają się z szeregu umiejętnie dobranych cytatów i wyciągów z prac współczesnych K o l b e rg o w i pisarzy Rl. Rozdział ten dzieli K o l b e r g na "rolę" i "przemysł", co w rzeczy samej odpowiada omówieniu rolnictwa jako
głównej podstawy utrzymania i przemysłu jako zajęcia pobocznego.
.
Mimo widocznego i silnego wpływu, jaki musiała wywrzeć na
cytowanych przez niego pisarzy koncepcja stopniowej ewolucji
w rozwoju, od myślistwa, łowiectwa i bartnictwa okresu plemiennego do czasów obecnych, i ukoronowanie cywilizacji pojawieniem
i ugruntowaniem się rolnictwa jako podstawowej gałęzi gospodarki. to jednak wszyscy autorzy, starając się wiernie opisać za-

stany przez siebie stan rzeczy, największe znaczenie przypisują
rolnictwu. Myślistwo, bartnictwo i łowiectwo traktują jako formy
reliktowe i z wyjątkiem jedynie C z a j e w s k i e g a 82 nie upatrują w ich upadku końca złotego wieku Kurpiowszczyzny.
Owszem, ubolewając nad związanym z tym, według nich, upadkiem prostoty obyczajów Kurpiowszczyzny zastanawiają się poważnie nad możliwościami jej ekonomicznego rozwoju. Dla charakterystyki gospodarki rolnej niewątpliwie na1jcenniejszy jest
artykuł O l s z e w s k i e'g a ~:? Brakiem jego jest niedokładne określenie terenu, na podstawie jednak nazw wymienionych wsi
można wnioskować, że autor opisuje okolicę Myszyńca. Wskazując
na rolnictwo jako główną podstawę utrzymania podkreśla rolę
hodowli bydła i nierogacizny. Hodowlę tę uznaje za konieczną
wobec ograniczonych warunkami naturalnymi możliwości uprawy
roli.
Prace specjalistów, między innymi artykuł O l s z e w s k i e g o,
który starał się dać szczegółową analizę stanu rolnictwa na Kurpiach, mimo zupełnie oczywistych braków, jak np. tłumaczenie
niskiego stanu rolnictwa wyłącznie czynnikami naturalnymi, mają
ogromną przewagę nad opisami zajęć ludności w ujęciu C z a j ew s k i e g o czy W Ó j c i c k i e g o. Jednakże krajoznawcy i etnografowie z racji swego nastawienia na badanie reliktów dostarczają dużo ciekawych szczegółów o istnieniu, a nawet natężeniu
poszcz~gólnych technik::. rzemiosł 84. Dane te są bardzo cenne,
gdyż dziś jest nam coraz trudniej odtworzyć sytuację chłopa
w okresie przejściowym od feudalizmu do kapitalizmu.
IV. MATERIAŁY OSKARA KOLBERGA JAKO ILUSTRACJA
WSI KURPIOWSKIEJ

K O l b e r g opisuje Kurpiowszczyznę w okresie dla mej niejako przełomowym. Fakt utraty niepodlegości odbił się w sposób
wyraźny na ograniczeniu elementów feudalizmu na tym terenie
g"

ga

A. Z akr z e w s k i, Z P"SZCZu Zielonej, "Wisła", 1887.
•, O. K o l b e r g, Mazowsze, t. IV, 96-109.

&gt;0

KULTURY

Z LAT 70--80 XIX W.

i4

Tamże,
Tamże,
Tamże,

•

s. 108, 109 (za Czajewskim).
s. 100.
s. 108, 109.

�287

286
na rzecz wkraczającego kapitalizmu. Rzecznikami jego są najpierw po 1807 r. rząd pruski 85, po włączeniu zaś Kurpiowszczyzny
w obręb Królestwa Kongresowego rząd carski 86. Kapitalizm wkracza przede wszystkim w dziedzinę gospodarki leśnej. Impakt jego
przedstawia się różnie w zależności od tego, czy reformy przeprowadza rząd pruski 87 czy rosyjski, a nawet w wypadku tego
ostatniego dają się wyraźnie wydzielić etapy natężenia tego zjawiska 88.
Szczegółowe badania pozwalają wnioskować, że proces walki
przeżywającego się ustroju z przesłankami kapitalizmu przebiega
niezmiernie powoli. W tym więc wypadku podkreślenie przez
K o l b e l' g a wszelkich elementów reliktowych jest niewątpliwie
trafne 89. Ilustracją tutaj może być zagadnienie przeżywania się
przemysłów leśnych. Można nie zgadzać się z K o l b e l' g i e m co
do ujęcia genezy i roli organizacji bartniczej, niemniej trzeba przyznać, że dane o likwidacji tej gałęzi przemysłu obrazują sam proces nader plastycznie. Co więcej, pozwalają uchwycić przyczyny
jego zaistnienia 90.
Węzłowym zagadnieniem dla regionu kurpiowskiego w tym
okresie jest sprawa upadku znaczenia zajęć leśnych i przesta85 Po trzecim
rozbiorze Puszcza Zielona przyłączona została do Prus.
Rok 1797 zapoczątkował nowy system pruskiej gospodarki lasem.
86 Hząd carski po 181:5 r. utrzymuje
w mocy pruskie zarządzenia o likwidacji gospodarki bartniczej w Puszczy.
87 Zasadnicza
reforma rządu pruskiego w sprawie reorganizacji gospodarki leśnej na Kurpiach polegała na stopniowym usuwaniu barci i wydzierżawianiu borów dzierżawcom nastawionym na jak największe wykorzystanie dzierżawionych terenów bez trudu wkładów dodatkowych.
8R Na
linię polityki carskiej wobec Kurpiów wpłynęły silnie powstania
roku 1831 i 1863. Rok 1831 przyniósł zaostrzenie się represji wobec Kurpiów.
Pewne ulgi ze strony rządu carskiego. które pozwalały na pozostawienie
w Puszczy barci już istniejących w latach 1845-1850, zostały zniesione po
powstaniu 1863 roku.
.
"' Podkreślenie elemęntów reliktowych wydaje się być trafne na terenie Puszczy Kurpiowskiej, nie zabieram jednak głosu w sprawie, czy było
ono trafne na innych terenach Polski.
&gt;lO Za główną
przyczynę upadku bartnictwa uważa się włączenie gospodarki leśnej w orbitę produkcji kapitalistycznej.

wienia się prawie wyłącznie na gospodarkę rolniczą· Rol~ictwo
.ednak nie mogło być wystarczającym źródłem utrzymama dla
kur iów, toteż powstała konieczność szukania dodatkowych źródeł
zaro~ku. Lata siedemdziesiąte nie są jeszcze okresem większych
migracji, stąd nie mógł ich autor wziąć pod uwagę· K o l b e r g
uwzględnił natomiast wszelkie inne próby poszukiwania przez
Kurpiów dodatkowego zarobku 91.
Nie wydają się mi przypadkowe proporcje, jakie zachodzą
między materiałem poświęconym omówieniu zagadnień reliktowych i tych, które mogłyby świadczyć o kształtowaniu się nowej
drogi rozwojowej wsi kurpiowskiej. Elementy narastania kapitalizmu w rolnictwie kurpiowskim omawia K o l b e r g na podstawie artykułu O l s z e w s k i e g o. Jest rzeczą charakterystyczną,
że o zmianach zachodzących w strukturze gospodarki rolnej mówi
K o l b e l' g opierając się na pracach ekonomicznych, a nie ściśle
etnograficznych. Mogłoby to świadczyć, że nie uważał tej problematyki za ściśle etnograficzną lub że etnografowie się nią nie
zajmowali.
Wszędzie tam, gdzie K o l b e r g charakteryzuje
elementy
ustępującego ustroju i przedstawia nowy porządek rzeczy, odwołuje się do prac specjalistycznych z danej dziedziny; udaje mu się
uchwycić specyfikę badanego terenu i pod tym względem monografia jego stanowi cenny przyczynek do dziejów Kurpiowszczyzny.
O ile znaczenie czynnika ekonomicznego w rozwoju potraktowane jest przez K o l b e r g a słusznie, to mało zrozumiały
wydaje się jego stosunek do faktów etnograficznych, takich jak
ubiór, pożywienie, budownictwo. Sposób ujęcia zagadnień ekonomicznychprzez K o l b e r g a jest na ogół dynamiczny, zjawiska
jednakŻe etnograficzne przedstawia statycznie. Tło ekonomicznE
w ujęciu K o l b e r g a ulega ciągłym przeobrażeniom, natomiast
fakty etnograficzne, które stanowią przecież zasadniczy cel jego
badań. pozostają wciąż te same, tak jak gdyby wypadki histoO. K o l b erg. M·C/zowsze, t. IV, s. 103 (cytaty zaczerpnięte z pracy
W. O l s z e w s k i e g o). s. 108 (Cytaty z pracy W. C z a .i e w s k i e g o).
\ll

�288

289

ryczne nie wpływały na zmi:1nę w. kul~urze l~do~'ej i .chłop kurpiowski żył tak, jak żyli jego przodkowIe. Wraz:me takle p~wsta.le
na skutek wyrwania przez K o l b e r g a faktow etnograficznych
z ich naturalnego kontekstu, nie wolno nam bowiem przypuszczać,
że nie ulegały one ogóJnym tendencjom rozwojowym; niektóre
z nich mogły dłużej opierać się zmianom 92, ale to nie zmienia
faktu, że nie należą one do zjawisk statycznych.
Jeżeli więc K o l b e r g słusznie podkreślił zmiany zachodzące
w strukturze gospodarczej Kurpiowszczyzny, to nie udało mu się
przedstawić wplywu tych zmian na kulturę ludową.
V.

WSPOŁCZESNE

MATERIAŁY

TERENOWE

Z KURPIOWSZCZYZNY

Badania terenowe prowadzone w ostatnich latach w Puszczy
Zielonej 93 dostarczyły materiału ilustrującego współczesną kulturę materialną wsi kurpiowskiej jak również i dla okresu 18701880 r. ubiegłego stulecia. Badania były prowadzone we wszystkich
wsiach, o których możemy przypuszczać, że prowadził tam badania
terenowe K o l b erg. Stąd możemy sformułować pytanie: o ile
obecny materiał terenowy ilustruje kulturę wsi kurpiowskiej z czasów ~spółczesnych K o l b e r g o w i; o ile wnioski wypływające
z niego zgadzają się z tymi, jakie można by wysnuć z jego pracy?
Trudnością, na jaką trafia się bezpośrednio po sformułowaniu tego
pytania, jest fakt, że opierając się na tradycji ustnej nie możemy
cofnąć się poza 1870 r., nie mamy więc materiału porównawczego
dla okresu poprzedniego. Powstają poważne trudności, gdy przychodzi stwierdzić, czy okres lat siedemdziesiątych zaznaczył się
jakimiś specjalnymi zmianami w Puszczy Kurpiowskiej, czy też
kultura w tym okresie nie stanowiła żadnej odrębnej jakości
w stosunku do poprzednich. Trudności te są tym większe, że K 01"~ Tak np. budownictwo kurpiowskie mogło się dłużej opierać zmianom
ze względu na fakt, że domy przebudov,rywano nie dla fantazji, lecz gdy
zmieniano stare siedlisk~ lub zabrakło w nim miejsca dla wciąż powiększającej się rodziny.
,,3 Mam na myśli badania prowadzone od 1954 przez Zakład Etnografii
IHKM PAN w Warszawie oraz akcję obozów etnograficznych
(szkoleniowych) prowadzoną od 1952 roku.

b e r g posługuje się źródłami pochodzącymi z różnych lat XIX w.
(1842-1881); porównanie więc nasze może być tylko bardzo niepełne; może ono dotyczyć materiałów K o l b e r g a pochodzących z lat 1870-1880, ale nie wcześniejszych. W wypadku jednak,
gdy również tradycja potwierdzi istnienie pewnych określonych
faktów kulturowych podanych przez K o l b e r g a dla lat 18701880, przez porównanie możemy osiągnąć duże prawdopodobieństwo, że również fakty wcześniejsze są prawdziwe.
Należy obiektywnie stwierdzić, że w żadnym wypadku materiał
zebrany na Kurpiach przez etnografów współczesnych nie podważył wiadomości podanych przez K o l b e r g a. Jedyną uwagą, jaka
się nasuwa, jest ta, że współczesne materiały terenowe dostarczają
w wielu wypadkach materiału bardziej pełnego i wszechstronnego.
I tak rozpatrując zagadnienie podstawowych źródeł utrzymania
ludności kurpiowskiej dowiadujemy się, że już w latach siedemdziesiątych bartnictwo i inne zajęcia leśne należały do romantycznej tradycji. Na ich miejsce wkroczyło bezapelacyjnie rolnictwo.
Rolnictwo było ubogie, a ludność posługiwała się dość prymitywnymi narzędziami. Ten niski poziom techniki w rolnictwie łączył
się z małą urodzajnością gleby. Współczesne badania terenowe
dostarczają nam wiadomości, które K o l b e r g pominął, być
może z braku danych lub też uważając za niecelowe podawanie
w pracy tego typu co "Lud" materiału omawiającego technikę
orki i z tym związane nazewnictwo. Materiałów na ten temat
brak również u współczesnych Kol b e r g o w i badaczy-etnografów, poza ogólnikowymi wzmiankami C z a j e w s k i e g o: "orzą
tu sochą, bronują broną własnej roboty, młócą cepami i wieją
szuflą" 9.1. Wszystkie te szczegóły jednak jeszcze dzisiaj możliwe są do zrekonstruowania,
gdyż zachowały się zabytki kultury materialnej z tamtego okresu. Dużo trudniejsza natomiast
jest np. sprawa ustroju rolnego, systemu użytkowania pól i systemu dziedziczenia własności rolnej, o czym K o l b e r g również milczy. Są to kwestie obecnie nader trudne do zbadania w te9. 0, K a l b e r g, Mazowsze,
19 "LUd", t. XLII

t. IV, s. 107.

�renie. Inne znów fakty w terenie istnieją, lecz K o l b e r g o nich
nie mówi. Problemy, które omawia K o l b e r g, można by podzielić ze względu na obszerność źródeł na dwie grupy. Do pierwszej z nich należą te, o których niewiele więcej jesteśmy w stanie
dowiedzieć się ponad to, co zostało podane przez K o l b e r g a
względnie pisarzy, na których się powołuje; do drugiej - te,
które potraktowane
przez K o l b e l' g a ogólnikowo znajdują
możliwie pełną dokumentację w naszych badaniach terenowych.
Do działów, które znalazły stosunkowo pełną dokumentację
w pracy K o l b e r g a, należy niewątpliwie zaliczyć strój. Niemniej i w tym wypadku możemy dorzucić pewne szczegóły. Jest
to· tym bardziej możliwe, że zachowało się dosyć dużo zabytków
pochodzących z lat niewiele późniejszych od tych, które omawiał
K o l b erg. Np. we wsi Wolkowe znaleziono koszulę przyramkową, liczącą co najmniej 60 lat. Według świadectwa właścicielki
ten typ koszul był pospolicie używany, choć jednocześnie znano
koszule z podcinanymi pachami. Warto się zastanowić, czy K 01b e l' g nie myśli o koszuli typu przyramkowego mówiąc: "koszula
lniana, cienka, na ramionach, kołnierzyku i mankietach wyszyta
czerwoną bawełną, pod szyją zapięta szpilką" 95. Taka interpretacja nasuwa się wobec faktu, że obecne badania nie zanotowały
na Kurpiach występowania
koszul haftowanych na ramionach
(przyramku?).
Możemy zastanowić ~ię również, o ile Kolbergowska nazwa
"chustka wiązana sposobem na zakładkę" odpowiada dzisiejszemu
sposobowi wiązania chustki, znanemu pod tą samą nazwą. Wobec
braku opisu u K o l b e r g a możemy się opierać jedynie na ustnej
tradycji i dopatrywać analogii w znanym nam dzisiaj pod tą
nazwą sposobie wiązania.
Z innych elementów stroju czółko używane dzisiaj przez dziewczęta nie odpowiada ściśle opisowi, jaki podaje K o l b erg. W tym
wypadku różn icę możemy tłumaczyć zmianą mody. Należy zresztą
przyznać, że opis K o l b e r g a różni się od wyglądu dzisiejszych czółek jedvnie w nieznacznych szczegółach, a wskazuje na
".' TClllł.:e,

s. 82.

identyczny materiał, z którego są wykonywane. Biorąc pod uwagę
surowiec (tekturę, aksamit, kolorowe papiery) można by wnioskować, że jest to na Kurpiach stosunkowo nowy nabytek, nie
dawniejszy niż kurpiowskie wycinanki z papieru (o których K o 1b e r g nie wspomina, choć jak wiemy, były w owym czasie znane).
Do zagadnienia haftu w okresie lat 1870, słabo udokumentowanego przez K o l b e r g a, współczesne badania terenowe wnoszą
niewiele. Na temat haftu kurpiowskiego zamieszcza K o l b e r g
jedynie krótką wzmiankę mówiąc o koszuli haftowanej na ramionach. Szczupłość tych danych zastanawia, czy rzeczywiście haft
na Kurpiach był w latach siedemdziesiątych mało rozpowszechniony, jakby to sugerowały obecne badania terenowe, a rozwinął
się na większą skalę dopiero w dziewięćdziesiątych latach XIX w.
Natomiast stosunkowo dużo materiału przytacza K o l b e r g
z zakresu budownictwa. I w tym dziale zachowało się do dzisiaj
wiele zabytków. Dzięki nim jesteśmy w stanie odtworzyć nie tylko
ten materiał, który występuje u K o l b e r g a, ale możemy dowiedzieć się szczegółów o technice budowania i zdobienia domów.
Tak więc uwzględnienie współczesnego materiału terenowego
w sensie porównawczym z materiałami K o l b e r g a czyni obraz
kultury wsi kurpiowskiej okresu kolbergowskiego bardziej pełnym i wyczerpującym.

*
Dotychczasowe uwagi na temat znaczenia materiałów O. K o 1b e r g a dla badań nad strukturą materialną wsi kurpiowskiej
można zakończyć kilkoma wnioskami:
Praca K o l b e r g a została napisana na podstawie jego własnego materiału terenowego lub materiału pozyskanego od wiarogodnych świadków. Materiał zaczerpnięty z drugiej ręki traktuje
K o ~b e r g wyrywkowo, dlatego też przy bardziej wyczerpujących
studIach nad jego pracą zachodzi konieczność sięgnięcia także do
t~kstow oryginalnych. K o l b e r g opisuje głównie teren z pogramcza Kurpiów i Mazurów, stąd materiał i wnioski z niego płynące
llustruJą tylko jedną grupę kurpiowską. Grupa ta może bvć uwazema.za reprezentatywną dla całej Kurpiowszczyzny lat "siedemdZIesIątych XIX w.
19&lt;

�293

292
Praca K o l b e r g a sygnalizuje jednak nie wszystkie różnice
'regionalne istniejące w obrębie samej Kurpiowszczyzny.
Materiał kolbergowski, i to jest jedną z naj słabszych jego
stron, nie uwzględnia zagadnienia rozwarstwienia wsi. Pewne
ustępy wskazują na istnienie tego zjawiska, jednakże kultura materialna została pokazana w ten sposób, jak gdyby ono w ogóle
nie istniało. K o l b e r g daje przegląd tylko kilku działów kultury
materialnej, ilustrując je przykładami wybranymi według kryterium reliktowości. Opis tych zjawisk dokonany jest w oderwaniu
od całobztałtu gospodarki i kultury.
Ogólnie mówiąc materiał kolbergowski ilustruje pewien wycinek kultury materialnej
wsi kurpiowskiej z lat 1870-1880.
Jest to materiał niepełny, jeśli chodzi o uwzględnienie zróżnicowania terenowego, gospodarczego, zawodowego, klasowego. Nie
negując więc autentyczności i wiarogodności materiału kolbergowskiego, niezbędnego dla schronologizowania. pewnych szeregów rozwojowych lub wręcz do upewnienia się co do istnienia
faktów notowanych do tej pory w tradycji a odnoszących się do
drugiej połowie XIX w., pozostaje tylko ustosunkować się do
całości koncepcji K o l b e r g a i wynikaJącej z niej interpretacji
faktów.
Koncepcja Kolbergowska jest typowa dla połowy XIX w. Wypełniała ona zadanie, jakie przed swoimi ideologami stawiała klasa
panująca, stwarzając mit jednego narodu i jednej kultury narodowej. Koncepcja ta wyrosła w zasadzie na gruncie romantyzmu
polskiego, stąd jej pozostawanie w tyle w porównaniu z postępowymi wówczas koncepcjami pozytywizmu.
Ugodowość K o l b e r g a w traktowaniu stosunków klasowych,
ograniczoność w interpretacji zjawisk i przyczyn je wywołujących
sprawiły, że koncepcja ta pozostała również w tyle za tą postępową
myślą romantyczną, którą reprezentował L e l e wel i jego szkoła.
Z punktu widzenia rozwoju nauki postępowy element w tej
koncepcji stanowi uwzględnienie materiału etnograficznego jako
równorzędnego z historycznym i geograficznym przy badaniu kultury narodowej, a ściślej jej ludowego nurtu.
Jeżeli nawet w poszukiwaniu postęPO\\"Ychtradycji w historio-

grafii etnografii polskiej omllllemy K o l b e r g a z tej racji, że
jego koncepcja i metoda nie stanowiły już w okresie drugiej połowy XIX w. żadnej nowej i postępowej wartości, to nie wolno
nam będzie pominąć milczeniem zebranych przez niego materiałów. Tym samym niech mi tu będzie wolno powtórzyć za współ-'
czesnym K o l b e r g o w i G log e r e m wezwanie N i e m c ew i c z a: "Drukujmy, co można i czym prędzej: kto wie, jakie
klęski czekają nas jeszcze? co raz wyjdzie drukiem, to nie zginie,
zostanie dla potomnych i przyczyni się do zachowania życia naszego" 91;.
96

Z. G log e r, Oskar

Kolberg,

"Tygodnik Ilustrowany",

1881,nr 273, s.78.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11256" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11234">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/bbf7dded5f4e0ba8c58142228b941033.pdf</src>
        <authentication>79d8732647e88fcc5484f2b041310f27</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134105">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:121</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134106">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134107">
                <text>1955</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134108">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:103</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134109">
                <text>Badania O.Kolberga w dorzeczu średniego Sanu/ LUD 1955 t.42 cz.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134110">
                <text>LUD 1955 t.42.cz.1 s.294-306</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134111">
                <text>Wolski, Krzysztof</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134112">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134113">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134114">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134115">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134116">
                <text>295

KRZYSZTOF

WOLSKI

BADANIA O. KOLBERGA W DORZECZU ŚREDNIEGO SANU
W chwili obecnej, gdy z pełnym krytycyzmem

podchodzimy do
naszego dotychczasowego dorobku historycznego, nie można pominąć bogatej twórczości O. K o l b e r g a. Nasuwa się zwłaszcza
konieczność omówienia jego monumentalnej
pracy pt. "Lud".
Dzieło to niejednokrotnie wymaga poprawek czy uzupełnień, których dokonać można po dokładnej analizie metod jak również
podawanych materiałów i skonfrontowaniu ich z danymi, przekazanymi z zakresu etnografii lub pokrewnej dziedziny wiedzy
przez innych autorów. Zauważyć jednak trzeba, że pojedynczy
badacz współczesny mógłby przystąpić do krytycznego omówienia
całokształtu dzieła chyba tylko po latach dociekliwych studiów
w terenie. Dlatego też słusznym mi się wydaje podać tu jedynie
kilka uwag nasuwających się przy analizie tomu K o l b e r g a
pt. Przemyskie,
tomu dotyczącego terenu, z którego istniejące
współcześnie materiały są mi znane.
Praca przy reedycjach dzieł K o l b e r g a, jeśli chodzi o niektóre rejony, nie powinna napotkać większych przeszkód; wydawca nieliczne lub też tylko pozorne sprzeczności będzie mógł
bez trudu sprostować czy wytłumaczyć. Inaczej jednak jest z ziemiami, które zostały opisane w pracy K o l b e r g a Przemyskie.
Przemyskie bowiem to teren, na którym wskutek wypadków wojennych zaszły tak poważne przemieszczenia ludności, że możliwość sprawdzenia materiałów podanych przez K o l b e r g a często
jest problematyczna.
Co więcej, ocena twórczości K o l b e r g a na podstawie serii
Przemyskie
jest zadaniem wyjątkowo niewdzięcznym. Tom ten,
wydany staraniem Muzeum im. Dzieduszyckich we Lwowie przez
1. K o p e r n i c k i e g o z pośmiertnych materiałów, nie korygo-

wanych przez autora z wyjątkiem dwu arkuszy, i to nie wiadomo
których. a drukowanych w Krakowie w 1891 r., a więc w rok po
śmierci K o l b e r g a (3 VI 1890), jest jednym z naj szczuplejszych
i najmniej dokładnych pośród monograficznych opracowań naszego
wielkiego etnografa. Omawia teren etnicznie niejednolity, o zróżnicowanych warunkach
antropogeograficznych
i społecznych,
a różnych typach o:::adnictwa i własności. W Przemyskiem każda
bez mała z badanych przez K o l b e r g a miejscowości posiada
inną glebę, stosuje inny sposób uprawy, inny ma typ budownictwa;
toteż w rozdziale zatytułowanym Lud J, poświęconym zagadnieniom demograficznym i kulturze materialnej, było niepodobieństwem dać w dwudziestu siedmiu wierszach choćby przybliżony
obraz rzeczywistości.
Gdy z tekstu, w którym mowa np. o budownictwie, wyjaśniamy
przykładowo trzy zdania 2, to spojrzawszy na nie krytycznie zauważamy, iż poszczególne odcinki zdań są reprezent.atywne dla dwu
różnych miejscowości, w danym wypadku albo dla Wyszatyc, albo
dla Iskani. Wyszatyce mają, a raczej miały przeważnie konstrukcję słupową budynków, z pokryciem słomą i prawie niewidoczną
podmurówką pod podwaliną (mały rozmiar podmurówki spowodowany brakiem kamienia w najbliższej okolicy), natomiast Iskail
miała budynki o konstrukcji zrębowej (stodoły także), z bardzo
grubą, a często i wysoką podmurówką kamienną na zaprawie glinianej (kamień na miejscu), kryte przeważnie gontami. Również
i stopień zamożności mieszkań'ców był inny w równinnych Wyszatycach, na żyznych glebach lessowych i nadsańskich madach,
a inny w górzystej Iskani o ubogich glinkach karpackich. Dwu wymienionych miejscowości nie można więc objąć jedną ogólną charakterystyką, pomimo że w linii powietrznej oddalone są od siebie
tylko 31 km.
" O, K O l b e r g, Przemyskie,
Zarys etnograJ'iczny,
1891, s, ID,
- Tam;'e
'k' szeJ CZęSCI
. , l'ICh e, drewnIane,
'
.~, s . ID'." B u d yn k'I po vnę
słomą
kryte.
Chatv. ml'e'sz kl'a ne na WSI me
. zawsze bywaj a stawiane regularnie
'.
I me są bvn'
'.. Je d na k'owego kształtu
.
•
c"
a]mme]
co zależnvm
znów jest od nierowności "runtu ,częs t o t u napo t ykaneJ..' Pod walmy
.'
na podmurówce
ka•

.

b

mIenneJ są dość znacznej grubości; na nich leżą poziomo na sobie okraglaki
lworzac. e zrą b d omu rozneJ
".
.
,
wysokości".

�297

296
Pomimo usterek zarys etnograficzny Przemyskie posiada olbrzymią wartość jako zapisany i przechowany materiał z badań etnograficznych w dorzeczu średniego Sanu. Inne bowiem materiały,
zawarte przeważnie w rękopisach, albo zupełnie przepadły w zawierusze dwu wojen światowych, albo miejsce ich przechowania
jest nieznane. Zresztą los takich materiałów może być podobny
do losu notatek etnograficznych S t ę c z y ń s k i e g o, zebranych
także w drugiej połowie XIX w. w okolicy Dubiecka, we wsi Bachów, o których już w 1874 r. wspomina S c h n e i d e r jako
o trudnych do odszukania ~l.
Nieścisłości zachodzące w materiale podawanym przez K o 1b e r g a mogą być różnego pochodzenia. Informacje błędne lub
wręcz tendencyjne mogły być dostarczane badaczowi przez interlokutorów, których klasowe czy też po prostu psychiczne nastawienie wpływało często na wypaczanie prawdy i wykrzywianie
obiektywnego obrazu rzeczywistości. Kim byli informatorzy K o 1b e r g a? Przeważnie byli to, poza jednostkami z ludu, oficjaliści dworscy, proboszczowie wiejscy, czasem urzędnicy powiatowi,
bardzo rzadko nauczyciele wiejscy, a często dziedzice folwarków.
Wiadomo wszakże, że K o l b e r g w swych badaniach w dorzeczu
Sanu opierał się przeważnie na relacjach właścicieli dworów
spokrewnionych z rodziną K o n o p k ó w, jak np. Z a ł ę s c y
w Iskani, Ksawerowie K o n o p k o w i e w Zaleszanach, K r a-

s c y w Wyszatycach i Edmundowie Kra i ń s c Y w Leszczowatem 4, lub u ich znajomych. Biorąc to wszystko pod uwagę nie
trudno będzie wyjaśnić, dlaczego w materiałach zgromadzonych
przez K o l b e r g a nie widać przejawów walki klasowej na wsi:
przecież chłop czy kobieta wiejska zwerbowani do badań przez
dziedzica nie chcieli, nie mogli lub obawiali się zaśpiewać antyfeudalną pieśń uważając, że lepiej nie narażać się swemu
"panu" 5.
Nieścisłość informacji niekoniecznie zresztą musiała wypływać
z świadomej czy podświadomej nawet tendencyjności; błędy
powstawały często wskutek braku wiedzy fachowej lub ogólnej
informatorów. Nasuwa się pytanie, czy K a l b e r g mógł prostować błędne informacje? Otóż niewątpliwie byłoby to możliwe,
gdyby miał możność i czas na konfrontowanie zdobytych materiałów z innymi źródłami; że zaś starał się szukać analogii i porównań w piśmiennictwie facho\\rym, można stwierdzić w adnotacjach umieszczanych niejednokrotnie przy zdobytych materiałach ".
Niemniej jednak trafiają się w materiale podawanym przez
K o l b e r g a nieścisłości dowodzące, że autor w niektórych wypadkach nie docierał do sedna zagadnienia. I tak w rozdziale pt.
"Pokarmy i napoje" 7 podaje z Iskani nazwę lebiody jako szabaga,
gdy tymczasem lebiodę (Chenopodium album) zwą tam laboda,

a A. S c h n e i d er,' Encyklopedya
do kr·ajoznawstwa
Galicyi ... , t. II,
s. 224, Lwów 1874. "Stęczyński materiały swoje przesłał Ludwikowi Zielińskiemu, redaktorowi »Lwowianina«. Ze wschodnich terenów dorzecza średniego Sanu wydał materiały etnograficzne ·L. Ł o z i ń s k i pt. Ruskoje wesile opysanoje
czerez L. Łozińskoho
w Peremyszły, w Typografii
Wladycznoj gr. kat., 1835 (stron 153). Są to materiały zebrane we wsi Radochońce ad Husaków - wyczerpujący opis zwyczajów weselnych wraz ze
słowaJ;rli licznych pieśni; ma tę wadę, iż nie podano melodii, czego w swych
pracach nigdy nie omieszkał uczynić Kolberg. - Materiał ten jest wyłącznie
ruski, mimo że ludność Radochoniec składała się w 59% z Polaków, a tylko
w 41°/u z Rusinów (dane wg Szematyzmu hreko-kat.
z r. 1928). Wieś ta miała
parafialną
cerkiew i parafialny
kościół rzym.-kat. (Schemaiismus ... rit.
lat. PremisLiensis
A. D. 1893, s. 166; oraz Szematyzm hreko-kat.
duchowenstwa, 1928. s. 224).

4 Rps PAU
I 197 - O. Kolberg do Szumlańskiego (krewnego Kraińskich) w liście z Modlnicy L dnia 29 IX 1883 r. wspomina
o bytności
w Leszczowatern przed sześcioma tygodniami.
:; POI'. materiały zgromadzone podczas badań w tych okolicach w latacb
po II wojnie światowej, prowadzonych pod kierownictwem mgr M. Sobieskiego, a znajdujące się w Państwowym Instytucie Sztuki Oddz. Poznań.
"O. K o l b e r g, Przemyskie,
s. 18, 32; J. H o ł o wac k i, Narodnyje
pieSlli
Galickoj
i Ugorskoj
Rusi, Moskwa
1878, cz. V, s. 40, 41, 42;
A. Wan k e, Halahiwki
we wsi Gorczyce pod Sieniawą, "Zbiór wiadomości do
antropologii krajowej", t. XIII, s. 53; T e n ż e, Zwyczaje w Żolyni, "Zbiór
wiadomości do antropologii krajowej", t. XIII, s. 26; K o s t o m a r o w a,
"Nar. Dniewnik", Trudy etn.-stat. eksped .. t. III, s. 25; P. Ż e g o t a, P. 1.
1'. II. 33.
, O. K o l b erg. Przemyskie, s. 12.

iń

�298
a szabagq nazywa się polewka sporządzana na liściach lebiody
w okresach głodnych przednówków. Na terenach tamtejszych
często mianowicie zachodzi niezgodność pomiędzy nazwą ziemiopłodu a potrawy z niego przyrządzanej; tak np. polewka z jabłek.
powszechnie znana jabłczanka, zwie się tam chamuła.
Już od razu we wstępnej, historyczno-ogólnej części dzieła
znajdują się wiadomości, których nieścisłość można było stwierdzić choćby na podstawie wydanego w tym okresie Słownika geograficznego. O takim np. Jarosławiu pisze K o l b e l' g ~: "w r. 1756,
8 VIII, koronował Wacław S i e l' a k o w s k i, biskup przemyski,
cudowny obraz Matki Bm,kicj w kościele Jezuitów św. Jana". Fak.tycznie zaś nie obraz, ale statua, jeszcze gotycka, znajdowała się
w kościele N. M. P."w
polu" 9, kościele dawniej jezuickim,
a obecnie dominikańskim. O dominikanach wspomina, że mieli
też cudowny obraz N. M. P., podczas gdy chodzi znowu o wyżej
wymieniony posąg, który wraz z kościołem po kasacie zakonu
jezuitów objęli dominikanie przeniesieni tu w 1777 r. z Bochni l0.
W związku z Jarosławiem znajdujemy u K o l b e l' g a jeszcze inną
notatkę, mianowicie: "Zbór ewangelicki (po dawnym kościele Reformatów)", podczas gdy w rzeczywistości zbór ewangelicki mieścił się w poszpitalnym kościółku św. Ducha 11, z którym reformaci.
jarosławscy nie mieli niczego wspólnego, gdyż od chwili przybycia do Jarosławia w roku 1700 12 nie opuścili swego klasztoru
i kościoła. Sprostowanie wszystkich tych wiadomości można było
znaleźć w Słowniku
geograficznym,
którego tom zawierający
literę "J" wyszedł w 1882 1'.13 K o l b e l' g widocznie tych materiałów nie porównywał (i wskutek tego nie mógł uniknąć pomya Tamże, s. 185.
" K. G o t t f I' i e d, Jezuici w Jarosławiu,
Jaroslaw
1938, s. 33.
lO S.
B a I' ą C z, Archiwum
00.
Dominikanów
w J&lt;lrosławiu,
Lwów·
1884, s. !'9.
II Por.
M. Or ł a w i c z, Jarosław,
jego przeszłość i zabytki,
LwówWarszawa 1921.
12 K. G o t t f r i e d, Kości6[
i i&lt;lasztor 00.
Reformatów
w Jarosławiu,
Jarosław 1934, s. 7.
1'1 Slownik
geogra.ficzl'y,
t III. Warszawa
1882 (Jarosław,
s. 454--457).

299
łek), pomimo że znał tom IX Słownika geograficznego
i. z niego
czerpał wiadomości odnoszące się do Przemyśla l~. Co więcej, wolał
się oprzeć na pionierskim, lecz popularnym i bezkrytycznym
dziełku ks. W. M i c h n y, proboszcza z Zaleszan, pt. Przemyśl
i jego okolice, wydanym w Nowym Sączu 1872 r., niż na bardziej
krytycznym Słowniku geograficznym;
nie może więc dziwić nas,
że nie uniknął powtórzenia wielu nieścisłości i błędnych informacyj w dziełku tym zawartych l". Autora znał prawdopodobnie
osobiście, mógł więc z tego źródła posiadać więcej niedokładnych
danych.
Podobnie o Sieniawie (pow. jarosławski) podaje K o l b e r g
mylną wiadomość, jakoby była ona gniazdem rodu S i e n i a ws k i c h lU, podczas gdy wiemy, że w dmgiej połowie XVII
wieku chorąży koronny Mikołaj S i e n i a w s k i założył to miasteczko i twierdzę na miejscu dawnej wsi Dybków 17.
W Pruchniku też chyba K o l b e l' g nie był osobiście, skoro
pisze: "Koło Pruchnika i Chłopia leży wieś Boratyn ... " IS Boratyn natomiast leży pod Jarosławiem koło Chłopie. Przypuścić nawet
można, że K o l b e l' g nie był wcale, a w każdym razie nie przeprowadzał osobiście badań etnograficznych na terenie obecnego
powiatu jarosławskiego, pomimo że niektóre miejscowości tego
powiatu omówił pobieżnie we wstępnym rozdziale pt. Kraj i lud,
zaś teren ten uwaźał za nalezący do Przemyskiego. W dalszei części
O. K a l b e r g, Przemyskie,
s. 1.
może być notatka:
"Nowe Miasto. powstałe ze starego
sioła RybIe, gniazda niegdyś rodziny ruskich kniaziów Rybłowskich";
por. W o j c i e c h z Z a l e s z a n, Przemyśl i jego okolice, Nowy Sącz 1872,
s. 16, gdzie nie tylko dane o rodzinie, Samo nazwisko, ale nawet nazwa
wsi są błędnie podane, gdyż w rzeczywistości chodzi tu o wieś Bybło i możną
rodzinę Korczak-Bybelskich,
której
jedna z przedstawicielek,
Jarochna,
w pierwszej połowie XV w. poślubiła ks. Nieświeckiego
Iwana i przez pewien CZ,łS mieszkała wraz z mężem w sąsiedniej Przedzielnicy
(por. A. G. Z,
t. XIII, zap. 1489, 1878, 1913, 3271); stąd też zapewne wysnuto wniosek, jakoby Bybelscy używali tytułu kniaziowskiego.
10 O. K a l b e I' g, Przemyskie,
s. 5.
I; A. G. Z., t. XXI,
s. 595-596, dn. 25 V 1672.
I" O. K o l b e I' g, Przemyskie,
s. 9.
1\

I' Przykładem

•

�301

300
lUBACIDW

o

Wis/ok

oRZESZOW
'

o

Ł.AŃCUT
Boratyn o

Pruchnik O

II

l1'ys:atn:e
Ostrów
Ci

Oubiecko

O

i(;\
\J

Clernw,vo

---;;--o

:'

o Medyka
_
.

:

III

t/Jisv1(J

O

MoscIska

PRl E M'y'-SL
:,.:-0 Niiankowice
·
O
BIrcza

oSonaClany

ODBRDM(L 0

L/;,swowole (

!

IV
O
Chy/ów

O

/skań- opisy obrlędów

.

,

VI 0
t~SA"80R
st1',;ll

~r

o Miasta
Miasteczka
O Wsie
.•.••. Granica po/istwa

{jRokawa

o
L'

10
20
30
-O
-'!~_--'!
--'-,
__ -'-'
_---"50 km
I, 11,111 - okręgi pochodzenia materiałów

__

Opracawal K. Walski

Ryc. L Mapa miejscowości

badanych przez O. Kolberga
niego Sanu.

w dorzeczu

śred-

swego dzieła nie podał zresztą żadnych materiałów pochodzących
z obszaru dzisiejszego powiatu jarosławskiego.
Kiedy K o l b e r g był w Przemyskiem? Wydawca tomu,!. K op e r n i c k i, podaje, że w latach 1883-1885 K o l b e r g zwiedzał
trzykrotnie Sanockie i Przemyskie dla uzupełnienia swych daw-

niej szych badań z 1865 r.19; na innym miejscu nadmienia o badaniach w Sanockiem w latach 1863-1865. Podawane przez K op e r n i c k i e g o fakty nie zawsze są ścisłe, o czym wspomina
już M. T u r c z y n o w i c z o w a 20, niemniej jako znajomy i współczesny K o l b e r g o w i musiał posiadać dokładniejsze dane dotyczące badań K o l b e r g a, być może pochodzące od samego autora.
Dla tomu Przemyskie pierwszorzędne znaczenie posiada wzmianka,
że K o l b e r g w Przemyskiem nie bawił dłużej niż sześć do
ośmiu tygodni 21. Fakt ten dostateeznie tłumaczy skromny zakres
i szczupłość podanych materiałów. Zauważyć jednak trzeba, że
materiał zebrany pochodzi aż z dziewiętnastu miejscowości, z tego
obfitszy zaledwie z siedmiu, a wzmiankowany zaledwie z pięciu.
Nie od rzeczy będzie zauważyć tu, że materiały zebrane w Sanockiem, to jest na terenie dawnej ziemi sanockiej (Iskań), znalazły się w tomie Przemyskie, gdyż liczne miejscowości w okolicy
Dubieck2, które dawniej wchodziły w obręb ziemi sanockiej,
w czasie badań K o l b e r g a należały administracyjnie do okręgu
przemyskiego .
Możemy rozróżnić sześć takich okręgów, z których pochodzą
materiały do Przemyskiego, a mianowicie: 1. naj obficiej eksploatowaną Iskań nad Sanem (okolice Dubiecka) wraz z materiałem
z Babic, Nienadowej, Tarnawki, Sielnicy, Dylągowej, Krasiczyna
i Birczy; 2. Wyszatyce (położone na północny wschód od Przemyśla); 3. okolice Mościsk (Mościska, Czerniawa); 4. okolice Dobromila; 5. okolice na wschód i północny wschód od Chyrowa; 6. okolice Sambora. Zajmiemy się pierwszymi dwoma okręgami jako
położonymi w obrębie obecnego powiatu przemyskiego, a zarazem
granic Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej, choć zaznaczyć wypada,
że w okręgach czwartym i piątym zebrał K o l b e r g również
sporo materialu.
Zwiedzając i badając Sanockie w latach 1863-1865 K o l b e r g
przebywał w 1863 I'. w Iskani nad Sanem i w roku tym był praw" Tamże, s. XI.
co IV!. T u r c z y n o w i c z o w a, Bogumił
Kolberga,
"Lud", t. XXXVIII, s. 30l.
21 O. K o l b e r g, Przemyskie,
s. XVII.

•

Hoff

i jego

stoSHnek

do Oskara

�302

303
dopodobnie na weselu wiejskim, gdyż pierwszy opis wesela nosi
datę "Iskań, 1863" 22. W Iskani badacz zatrzymał się we dworze
u G. Z a ł ę s k i e g a (żona G. Z a ł ę s k i e g o, Julia, była siostrą
żony J. K a n a p k i, u którego K a l b e r g mieszkał w Modlnicy) ~:J, a mógł mieć kontakty
z plebanią greckokatolicką.
z ks. M. H a j n a c k i m 2J. Nie trudno w takim razie będzie przypuścić, że niektóre materiały i opisy podane przez K a l b e r g a
mogły być zebrane przez Z a ł ę s k i c h (nie zawsze dokładnie
i precyzyjnie) i przekazane K a l b e r g o w i do Modlnicy za pośrednictwem J. K o n o p k i lub też przesłane autorowi bezpośrednio. Czy K o l b e r g mógł czynić poprawki, nie znając osobiście terenu i zjawisk, wydaje się rzeczą wątpliwą, a w każdym
razie nasuwającą poważne i niełatwo usuwalne trudności. Od
Z a ł ę s k i c h mógł K o l b e r g za następnym pobytem otrzymać
materiały dotyczące 122 pozycji wraz z opisem pogrzebu i rysunkami ówczesnego tamtejszego ubioru. Z Iskani nie trudno było
się wyprawić do pobliskich Babic 2;:; (skąd pochodzą podane pieśni
dziadowskie) czy do Nienadowej, bo w Birczy zapewne K o l b e r g
wcale nie był, jeżeli sądzić z jego notatki we wprowadzającej części dzieła: "Bircza ... ma kościół rz.-katol., drewniany, i we wsi
Stara Bircza cerkiew" 26, gdyż nie podobna przypuścić, by będąc
w miasteczku zauważył drewniany kościół, a wcale nie widział
pięknej, starej, modrzewiowej cerkwi 2;, stojącej w pobliżu rynku.
Ć" Tamże, s. 54.
"" Informacje od mgr Marii Turczynowiczowej,
Hel'ba7';; polski, t. XI, s. 100.
,. Schernatismus
tmive7'si clel'i orientaLis
Pl'emisliensi~ pro Anno Dómi,ni 1861, s, Ill.

Por. także: B o n i e c k i,

7'itUS catholicorum

Dioceseos

"-, W Babicach nad Sanem ludność miasteczka posługiwała się w mowie
ięzykiem polskim, zaś gwarowego
języka ukraińskiego
używała ludność
przedmieścia.
Obecnie jeszcze mieszkańcy
miasteczka
pamiętają
dobrze
różne pieśni dziadowskie polskie i ruskie, które bywały śpiewane
przez
dziadów podczas odpustów zarówno przy kościołach po rusku, jak i przy
cerkwiach w języku polskim. (Z badań tereno'ł/ych autora).
"; O. K o l b e l' g, Przemyskie,
s. 9.
c, Cerkiew ta, pochodząca 7. 1680 lub 1729 r., została rozebrana w rok'..l
1952 z powodu zupełnego zniszczenia, Cerkiew w Birczy Starej, z 1690 r..
zn3n3 h:lfła z odpustów na św. Sawę .

•

�305

304
Materiały zebrane przez K o l b e r g a w okolicy Iskani stosunkowo łatwo jest jeszcze obecnie sprawdzić w okolicznych wsiach
nie zniszczonych po drugiej wojnie światowej, np. w Nienadowej,
Babicach, Bachowie itp.
Bardziej zagadkowy jest materiał pochodzący ze wsi Wyszatyce, położonej nad Sanem na północny wschód od Przemyśla.
Materiał ten to przeszło dziesięć wzmianek i rysunek ubioru panny
młodej ~8. Pieśni zanotowane w gwarze przejściowej oraz '.vymieHienie jedynie cerkiewki z dworem 29 nasuwają przypuszczenie, że
infGrmatorem K o l b e r g a był tu greckokatolicki ksiądz M. Łu,kas z e w y c z, który znał dobrze okoliczne pieśni ludowe i mógł je
K ó l b e I' g o w i zaśpiewać. Przypuszczać też można, że materiał
pochodził od G. Feliksowej Z a ł ę s k i e j czy Z. Stanisławowej
K o n o p c z y n y lub ich brata M. K I' a i ń s k i e g 03°, do którego należał dwór w Wyszatycach, albo też od kogoś ze służby
Z a ł ę s k i c h czy K o n o p k ó w, pochodzącego z Wyszatyc.
Można też mieć pewne wątpliwości, czy K o l b e I' g był osobiście
w Wyszatycach, i z tego względu, że w takim razie musiałby zauważyć stary kościół 31, stojący w bezpośrednim sąsiedztwie cerkwi,
oraz usłyszeć pieśni w języku polskim od licznie we wsi tej zamieszkałych Polaków. Nie od rzeczy będzie wreszcie dodać, że
współczesne (z 1952 r.) nagrania pieśni ludowych z Wyszatyc obejmują materiał miejscowy polski.
Resumując stwierdzić trzeba, że w tomie pt. P?'zemyskie jedyny
materiał reprezentatywny
dla dorzecza średniego biegu Sanu
pochodzi z okolic Dubjecka, a dokładniej określając - z Iskani.
Materiał tam zebrany i podany w tomie Przemyskie wytrzymuje
ogólnie krytykę i nie pozwala wysuwać poważniejszych i daleko
idących zastrzeżeń, czego na przykład nie można już powiedzieć
o danych mających pochodzić z Wyszatyc. Dalej zaś podkreślić
~s O. K o l b e r g, Przem'b'skie, s.
!{) Tamże,
s. 4.
'o S. U I' U s 11: i, Rodzina, t. VIII,
barz poLski, t. XII, s. 144.
31 Parafia
rzym.-kat. ufundowana
wsi~ królewską), Schematismus ...

124.
s. 6, Warszawa

1911; B o n i e c k i, Her-

przez Jagiellę w 1419 r. (Wyszatyce były
lat. Premisliensis
A. D. 1897, s. 51.

rit.

należy, że dla badań etnograficznych w dorzeczu Sanu materia.!
z Iskani, zanotowany przez K o l b e I' g a, może stanowić poważne
oparcie i powiązanie z dżiewiętnastowiecznym dorobkiem tutejszej
kultury ludowej, co wobec Ubóstwa przyczynków z tego terenu
i bra.ku zapisków etnograficznych posiada olbrzymią wartoś,ć dla
współczesnej etnografii, tym bardziej że, rzec można, są to właściv.lie jedyne prawie materi2ły z XIX w., zanotowane i. przechowane, z okolic Przemyśla.
Trudno winić K o l b e r g a o niekompletność i fragmentaryczność materialów zawartych w tomie pt. Przemyskie, a uwzględniwszy krótki okres przeprowadzania
badań, sześć do ośmi.u
tygodni 32, musi się dojść do wniosku, że dzieło z konieczności nosi
charakter przyczynkarski, zaś fakt, że sam autor tego materiału
nie wydawał, podkreślałby raczej krytyczny jego stosl'nek do
owych niekompletnych materiałów 'l;l.
K o l b e I' g należał do pionierów naszej etnografii i dzi~łami
swymi przyczynił się do położenia podwalin pod tę gałąź nauki;
wielką jego zasługą jest uratowanie od bezpowrotnego zaginięcia
całego szeregu treści i materiałów z zakresu kultury ludowej.
Niemniej jednak w okresie działalności K o l b e I' g a metody
badań nie były jeszcze należycie ugruntowane, a pewien ogólny
prąd w kierunku uczuciowego, bezkrytycznego stosunku do przeszłości bynajmniej nie przyczyniał się do rozwoju krytycznego
stanowiska badaczy. Z podanych wyżej szczegółów wynika jasno,
że bezkrytyczny bywał także niejednokrotnie stosunek autora do
osób udzielających informacji; uczony zbyt często opierał się na
wiadomościach podanych mu przez wiarygodnych jakoby infor·matorów, które w świetle autopsji byłyby się okazały fałszywe.
Z! Trzeba
by tu jeszcze dodać, że niektóre materiały z okolic Dubiecka
(Dubiecko, Nienadowa, Tarnawka) - dwie kolędy i cztery pieśni miłosne znalazły się w materiałach
etnograficznych
"Tarnów-Rzeszów",
które,
zebrane przez Kolberga, uporządkował
i wydał S. Udziela w tomie XI
.,Materiałów Antropologiczno-archeologicznych
i Etnograficznych"
(Kraków
~910), s. 142, 191, 203, 206, 228. Są to pieśni w języku polskim z pewnymi
sIadami wpływów gwarowo-ukraińskich.
3" O. K o l b e r g, Przemyskie, s. XVlI.

20 "Lud", t. XLII

•

�306
Przyczyna niedostateczności autopsji, przypomnijmy, leżeć może
także w braku odpowiednich warunków i funduszów utrudniających badaczowi dłuższe przebywanie w terenie i osobiste dociekanie do źródeł informacji. Badacz ówczesny zazwyczaj czynił
poszukiwania na własny koszt 34; ze strony władz zaborczych spotykał się z wrogą podejrzliwością 35, a nie znajdował dostatecznego oparcia u oficjalnych czynników własnego społeczeństwa,
które mogłyby ułatwić mu pracę. Dlatego trudno zestawiać na
jednej płaszczyźnie badania K o l b e r g a z badaniami współczesnymi, prowadzonymi zespołowo, przy pomocy metod wypracowanych przez wyszkolone kadry badaczy i przy odgórnym, zorganizowanym poparciu materialnym.
3t I. K o p e r n i c k i w przedmowie
wydawcy do pośmiertnego wydania
tomu O. K o l b e r g a Przemyskie,
s. XI, podaje wyraźnie, że "Kolberg
jeszcze w latach 1883-1885 własnym kosztem zwiedzał trzykrotnie Sanockie
i Przemyskie dla uzupełnienia dawniejszych badań swoich z roku 1865".
85 Tamże,
s. X-XI,
I. K o p e r n i c k i pisze: "W owym czasie, gdy po
wsiach nakazano śledzić i chwytać enisariuszów
demokratycznych,
podobnie jak dziś socjalistów ["dziś" - to znaczy w 1891 r. - obj. K. W.l,
wędrowny etnograf z kosturem dostałby się niechybnie w pierwszej wsi
do aresztu, tak samo jak dzisiaj [r. 189!! - obj. K. W.I. Jakoż zdarzyło się
raz samemu Kolbergowi
doświadczyć
przygody
bardzo podobnej,
gdy
w roku 1841, bez kosturów nawet, wybrali się z Józefem Konopką na piechotę do Czerska".

MIECZYSŁA W GŁADYSZ

SILESIANA W TEKACH O. KOLBERGA
UWAGI WSTĘPNE

Wśród Kolbergowskiej spuścizny rękopiśmiennej, zachowanej
w zbiorach Polskiej Akademii Umiejętności, a obecnie w Archiwum Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego. znajduje się teczka
obejmująca materiały do etnograficznego opisu Śląska.
Prawdopodobnie sam K o l b e r g pod koniec życia, jak przypuszcza K o p e l' n i c k i, albo też ktoś bliski z jego otoczenia
częściowo uporządkował zawartość teczki (niezbyt zresztą obfitą).
oznaczając ją jako teka la. Szląsk. Równocześnie do teki dołączono krótkie wyjaśnienie. że w rękopisie "z własnych materiałów jest kilkanaście ciekawych bajek dosłownie 7. ust ludu spisanych, nieco pieśni z melodiami i szkice ubioru męskiego (stanie
na artykuł do "Zbioru Wiadom.") 1. Reszta luźne wypisy, wycinki,
notatki i wskazówki" 2. Tak też przedstawia się zawartość omówionej teki, oznaczonej sygnaturą I ag. l, Lp. 1170-74, T2-351.
Rękopis składający się z 88 kart różnego formatu został podzielony na 3 działy. Pierwszy zawiera oryginalne materiały terenowe
(pieśni i baśnie) oraz kilka krótkich wiadomości o języku, stanie
ekonomicznym i rozmieszczeniu ludności, odpisanych z czasopism
(łącznie 42 karty), które weszły w skład publikacji Szląsk Górny 3.
1 "Zbiór wiadomości
do antropologii krajowej" (Kraków 1877-1895), organ Komisji Antropologicznej PAU. W skład tej Komisji wchodziła również
sekcja etnograficzna.
Pierwszym jej przewodniczącym,
tj. od 1877 r., był
O. K o l b e r g (zob. "Zbiór wiadomości", t. I, Kraków 1877, s. VIII. Był
również do końca życia redaktorem
działu III, tj. "Materiałów etnologicznych", zamieszczanych w wymienionym czasopiśmie; zob. też S. L a m, Oskar
Kolberg,
Lwów 1914, s. 67.
2 Rps nr
1170, karta 42.

Z

3 O. I&lt;;o l be. r~,
Szlqsk Górny. Materiały etnograficzne
zebrane przez ...
paplerow posmlertnych
wydał Seweryn U d z i e l a w "Materiałach
An-

20'

•

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11255" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11233">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/bf3252ab4b9fb0173219aa85d437eb6c.pdf</src>
        <authentication>ec21cd30117993da07e13220eb6b3bf2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134093">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:125</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134094">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134095">
                <text>1955</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134096">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:107</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134097">
                <text>Wpływ Łużyczanina Smolerja na prace Oskara Kolberga / LUD 1955 t.42 cz.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134098">
                <text>LUD 1955 t.42.cz.1 s.421-424</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134099">
                <text>Glapa, Adam</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134100">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134101">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134102">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134103">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134104">
                <text>420
Ułatwiłoby ją niewątpliwie sporządzenie jakiegoś, chociażby zwięzłego, indeksu rzeczowego, o którym dałoby się może pomyśleć
w momencie, kiedy dojdzie do skutku zamierzona przez Polskie
Towarzystwo Ludoznawcze publikacja nie wydanych dotychczas materiałów naszego etnografa. Na razie chodziło nam tutaj
głównie o przypomnienie zbiorów K o l b e r g a zwłaszcza młodszej
generacji prawników z historykami prawa na czele, którzy winni
możliwie rychło zdać sobie sprawę z tego, ile ze współpracy
z etnografią i etnografami w ogóle, a w szczególności na zapoznaniu się ze spuścizną O. K o l b e r g a skorzystać mogą.

ADAM GLAPA

WPŁYW ŁUZYCZANINA SMOLERJA NA PRACE
OSKARA KOLBERGA

',"

.p

"

Na XXIX Walnym Zgromadzeniu Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego w Jeleniej Górze w 1954 r., w ramach którego odbyła
się sesja poświęcona O. K o l b e r g o w i, zostały między innymi
wygłoszone dwa referaty na temat historii i metody badań w etnografii. W referacie pt. Poprzednicy O. Kolberga na polu badań
ludoznawczych
w Polsce mgr W. B i e ń k o w s k i przypomniał
obecnym szereg nazwisk poprzedników K o l b e r g a omawiając
ich działalność na szerokiej płaszczyźnie historyczno-społecznej,
a w referacie pt. Metoda pracy O. Kolberga w "Wielkim Księstwie Poznańskim"
mgr M. T u r c z y n o w i c z o w a, zasłużona
skądinąd w zbieraniu korespondencji i spuścizny Oskara K o l b e r g a, omówiła ogólnie Kolbergowską technikę prowadzenia
badarl w terenie (wymieniła głównie podróże i punkty badań)
i w zapale uwielbienia dla wielkiego naszego zbieracza stwierdziła, że Oskar K o l b e r g w pracy swej nie miał żadnych wzorów t.
Na marginesie właśnie tych wypowiedzi chciałbym wspomnieć
o stosunku K o l b e r g a do Serbów Łużyckich i o tym, co im
K o l b e r g, a wraz z nim nasza etnografia zawdzięcza. Jak wpłynął ten najmniejszy naród słowiański na kształtowanie się naszego stosunku do ludu i wiedzę o nim przed stu laty?
Przeglądając nie wydane teki K o l b e r g a oraz materiały,
które nie zostały opublikowane z powodu trudności finansowych
naszego zbieracza -- w teczce Nr 6 (oznaczonej przez Kolberga)
Wymieniony
Etr,ograficznego".
J

referat W. Biet'lkowskiego
Wrocław 1956.

wyszedł w nr

12 .,Archiwum

�423

422
zatytułowanej
Prusy Zachodnie,
Kaszuby,
Pała by znajdujemy
również materiał dotyczący Łużyc. Na zawarte tu wiadomości
przez kilkadziesi.ąt lat, jak sądzić można z braku tytułu na teczce,
nikt nie zwrócił uwagi. Zainteresował się nimi dopie'ro prof. J. G aj e k, który po otrzymaniu teczek z PAN podczas ich przeglądania wyraźnie wyodrębnił
znajdujący
się materiał o Łużycach
i istnienie jego zaznaczył w tytule teczki. Materiału tego jest bardzo mało, bo zaledwie 8 kart formatu 21 X 34,5 cm, 2 kartki o połowę mniejsze oraz 9 notatek na kilkunastocentymetrowych
kar··
teczkach. Treść tych zapisów nie przedstawia żadnych rewelacyjnych nowości. Większość są to odpisy z drukowanych
publikacji
i czasopism wydawanych
w okresie działalności
K o l b e r g a.
Ciekawe jednak jest, dlaczego K o l b e r g w tytule teczki nie
wymienił Łużyc? Co skłoniło go do pominięcia Serbów Łużyckich? Za jego przecież czasów Łużyczanie wraz z Czechami przeżywali swe narodowe odrodzenie i cechowała ich wielka aktywność. Pominięcie więc Łużyc w tytule teczki musi mieć jakieś
uzasadnienie. Bliższe obejrzenie zachowanych materiałów zagadkę
tę w poważnej mierze rozwiązuje.
Na jednej z kartek wielkiego formatu, zawierającej w połowie
tekst łużycki a w połowie tłumaczenie jego na język polski, na
początku pierwszej strony u góry wypisanych
jest atramentem
kilka słów w języku Serbów Łużyckich, które dają się odczytać
następująco: "Próżnicki serbheho luda we gorejnych a dołojenych
Łużycach, hu dane wot H a w p t a i S ill o l e r ja. Grimma 1843".
Pod tym zapisem bibliograficznym
zamieszczona jest w języku
łużyckim i w tłumaczeniu
polskim przedmowa
do powyższego
dzieła. Na innej znów kartce zawierającej
teksty dolno-łużyckie
w lewym narożniku na dole czytamy: "Pjesnicki hornych a delnych
Łużiskich Serbow (Volkslieder der Wenden) v. L. Ha upt u. J. E.
S c h m a l e r (Ober-Lausitz)
Theil I, Grimma 1841".
Te dwie notatki na tle tłumaczeń K o l b e r g a tekstów łużyckich mówią nam wiele, jednak uzupełnienie ich, a zarazem potwierdzenie przypuszczeń
z nimi kojarzących
się, które wydają
nam się może jeszcze wątpliwe - znajdujemy w innym miejscu.
Zawiera je część listu M. A k i e l e w i c z a z dn. 15/27 paź-

dziernika 1856 r.
Żmudzi, w którym
charakter muzyki
dzieła: »Volkslieder
a hornych Lużycow

do biskupa
M. W o ł o n c z e w s k i e g o na
czytamy: "Pan Kolberg będzie badał wyłącznie
litewskiej. Obrobimy ten przedmiot na wzór
der Wenden« (Pesnickia
Bomżicki delnych
Smolerja)" 2.

Po zapoznaniu się z wymienioną tu pracą H a w p t a i S m ol e r j a (głównym autorem pracy jest J. E. Smolerj. Rola L. Haupta - Niemca - ograniczyła się do czynności wydawniczo-technicznych), której reedycja wykonana techniką fotooffsetową ukazała
się w 1953 r.3, oraz po zapoznaniu się z pierwszą monografią K o 1b e r g a Sandomierskie 4, którc wydrukowano
24 lata po pracy
S m o l e r j a, widzimy, że Sandomierskie w układzie jak i w ilości
stron poświęconych muzyce i zagadnieniom
kultury materialnej
jest bardzo podobne do pracy Łużyczanina i dochodzimy do wniosków, że:
1. Za wzór pisania
prac swoich obrał K o l b e r g dzieło
S ill a l er ja.
2. Ze względu na wielkość i doskonałość tej pracy K o l b e r g
nie uważał za stosowne w swych badaniach zajmować się na większą skalę Łużycami.
• Uwagę na tekst listu, który jest opublikowany w "Tauta ir Za dis", t. III,
Kaunas 1925, s. 297 - zwrócił mi mgr W. Armon, za co mu na tym miejscu
szczerze dziękuję.
ł Volkslieder
del' Sorben in del' Ober- und Nieder-Lausitz,
Herausgegeben
von L. H a u p t und J. E. S c h m a l e r, Anastatischer
Neudruck, Deutsche
Akademie der Wissenschaften
zu Berlin 1953. Veroffentlichungen
der Kommission fUr Volkskunde, t. III, Pjesnićki hornych a dernych Łuziskich Serbow
wudate wat. L. H a w p t a aJ. E. S m o l e l' j a. Cz. I. Pjesnićki hornych Łu~iskich Serbow, Grymi 1841.
4 O. K o l b e l' g, "Lud.
Jego zwyczaje, sposób życia, mowa, podania,
przysłowia. obrzędy, gusła, zabawy, pieśni, muzyka i tańce", S. I. Sandomierskie, Warszawa
1865; znamienne
jest, że Kolberga w młodości uczył
muzyki Łu~yczanin
VettE:r, a w okresie dojrzałości
swej Kolberg wzorował się na pracy Łużyczanina
Smolerja, a pomimo tego nie wymienia
Ich nazwisk w przedmowach
do swych pierwszych
prac, lecz tylko bezimiennie
wspomina
Łużyczan
obok nazwisk
osób, które w mniejszym
stopniu na niego oddziałały.

�424
3. Łużyczanin Jan Ernest S m o l e r j swą pracą oddziałał na
O. K o l b e r g a, a przez niego na całe ludoznawstwo europejskie
w XIX w.
Dzięki więc dziełu Łużyczanina opisane zostało życie naszego
ludu sprzed stu laty; dzięki niemu 5 w Europie wezbrała po raz
wtóry fala większych zainteresowań ludoznawstwem. Fakty te,
sądzę, należy mocno i wyraźnie podkreślić. Naśladowanie Łużyczanina w niczym nie ujmuje zasług K o l b e r g o w i. Jego tytaniczna praca badawcza i wydawnicza jest godna podziwu, bo przerasta prace niejednej współczesnej instytucji naukowej. Mając na
uwadze jedną wielkość nie odejmujmy zasług synom najmniejszego narodu słowiańskiego, który mimo trudnych warunków bytowania potrafił w różnych okresach nie tylko walczyć o zachowanie swego bytu narodowego, ale również być twórczą podnietą
w szlachetnej pracy i rywalizacji na polu kultury znacznie większych narodów.

KLEMENS KRAJEWSKI

KOLBERGOWSKA

METODA NOTOWANIA MELODII
LUDOWYCH

Spo~0b zapisu melodii ludowych przez K o l b e r g a jest w zasadzie nie znany. Na podstawie objaśnień, znajdujących
się
w części wstępnej lub w przypisach do jego cennych zbiorów.
możemy wysnuć orientacyjne wnioski, które pozwolą nam chociaż
w zarysie uj ąć ten proces.

5 Naturalnie
działalność Smolerja i innych Łużyczan przyniosła poważniejsze wyniki dzięki sprzyjającym ogólnym warunkom ekonomicznym, społecznym, politycznym i kulturalnym,
które wytworzyły dogodny klimat do
takich badań. Interpretowanie
zasług Łużyczan w ode,rwaniu od tej szerokiej bazy jest fikcją.

I

K o l b e r g w swych podróżach naukowych nie był tak bogato
wyposażony, jak dzisiejszy etnograf-muzykolog, który zwykle posiada fonograf. Tysiące melodii zapisanych w jego zbiorach świadczą o tym, że K o l b e r g notował sprawnie i szybko i prawdopodobnie wyłącznie tylko metodą "ołówkową". Przy tej notacji
melodii musiał pokonać wiele trudności. Zapisać melodie niejednokrotnie starczego głosu, podać tonację, swobodny rytm, ustaJić tempo etc., wymaga nawet dla rutynowanego
zbieracza
melodii poświęcenia wielu chwil. A jednak K o l b e r g zapisał
znaczną ilość różnorodnych,
oryginalnych melodii ludowych.
Trudno ustalić, czy pisał wprost w danej tonacji, w jakiej usłyszał wykonaną melodię, czy notował tylko w jednej tonacji zaznaczając sobie odpowiednią tonację, a potem transponował. Uwa··
żać jednak należy, że przy tak ogromnej ilości zapisanych melodii
K o l b e r g notował wprost w odpowiedniej tonacji, nabierając
wprawy szybkości notowania z dnia na dzień, chociaż przy większej ilości znaków przykluczowych mógł ułatwiać sobie w jakiś
swoisty sposób. Również powtarzające się motywy melodii, a przeniesione o jakiś interwał, mógł tylko w notatniku zaznaczyć, by
po podróży dokładnie opracować całość. Melodie zapisywał nie-

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11254" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11232">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/790650d214ca0a840a03d78779ae5bbf.pdf</src>
        <authentication>a265b949bcda2f59c1d301986b026a93</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134079">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1788</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134080">
                <text>1980</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134081">
                <text>grupy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134082">
                <text>grupa etniczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134083">
                <text>Tatarzy polscy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134084">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1656</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134085">
                <text>Tatarzy polscy / LUD 1980 t.64</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134086">
                <text>LUD 1980 t.64,s.145-158</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134087">
                <text>Jasiewicz, Zbigniew</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134088">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134089">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134090">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134091">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134092">
                <text>III. ARTYKUŁY OMÓWIENIA, MATERIAŁY

Lud, t. 64, 1980

ZBIGNIEW JASIEWICZ

TATARZY POLSCY. GRUPA ETNICZNA CZY ETNOGRAFICZNA? *

Odręibność społeczno-kulturowa grupy tzw. Tatarów polskich, 'czy historyezlnie rzecz biorą'c - Tatarów polslm...;litewskkh, budzi 'od dawna
szerokie zainteresowanie i stanowi podstawę do wyciągania niejednokrotnie sprzecznych wniosków dotycząc)'lch charakteru grupy. J'est jednocześnie, {) czym widekroć pisał M. Konopacki a ostatnio P. Borawski,
jednym z nie najlepiej zbadanych problemów !etnograf,ii polskiej 1. Sprawę komplikuje fakt, że mianem "Tatarów" określamy Inre tylko zasiedziałych mieszkańców Bohonik, Kruszynian oraz sąsi'ednich wsi i miasteczek, ale także muzułmańską ludność osiadłą w innych miasta'ch i regionach :kraju, pochodzącą głównie z terenów Białorusi i Litwy. Nazwa
"Tatarzy" stosowana bywa .również dla określenia rodzin i jednostek
wywodzą'cych się z dawnych skupisk tatarskich i ,prz,echowujących świadomość tatarskiego pOC1hodzenianawet wówczas, kiedy od daw:na straciły one związek z islamem i muzułmańską wspólnotą wyznaniową.
W moim artykule pragnę liająć sięmtem nie tyTko owymi mieszkańcami "tatarskich" wiJOiSek,którzy stanowią już zresztą mniejszość w
swoich społecznoś'Ciachlokalnych 2. Nie można bowiem rozpatrywać kh
oddzielnie Dd l'iczącej według różnych sza,cunkówod 2 do 3 tysięcy osób
grupy polskich muzułmanów w całym kraju, tym barlciziej,że w więk* A:l1tykuł stalrtowi poszerzo'llY tekSit reiel1aJtu wy!g~os!zoneglQna sesji nauik,owej
"Ta1Ja'l1zy w dz:i'ejach i kulturze
Polislki" Ziol1gani,zJOwa:nejw Soikółlce przez B~ałosiockie Towall'Zyrs!tJwoNaJtl!k'owe i Sotkó1s!kliOśmodek KJUl1turyw d:n]u 30 V'I 19'79 roku.
1 Por.
M. Konopacki,
Elementy
folkloru
Tatarów
na pograniczu
polsko-białorusKo-litewskim,
"Literatura
Ludowa"
1963, nr 1, s. 42; P. Borawski,
Obrzędy
i zwyczaje reLigijne Tatarów
na ziemiach
poLskich, "Buhemer"
1978, IlIr 4, s. 65.
2 ,M. KO!IlIopacki, Pod białostockimi
minaretami,
B1ałylstok 197'2, s. 11 i n.; tenże, Białostocki szlak tatars,ki, War&lt;szawa 1977, s. 12 i n.
10 "Lud"

-

tom 64

�146

ZBIGNIEW

JASIEWICZ

szuści wywodzą się oni z terenu osadnictwa tatarskiego między Mińskiem, Kownem a Bia'łymstokiem. Rówlnież "Tatarzy"- nie muzułmanie
są interesujący dla naszych rozważań. Stanowią oni zbiorowość wyodrębniającą się, 'Coprawda jedynie dzięiki zachowanru świadomości tatarskiego pochodzenia, niekiedy przypominanego przez otoczenie i przypisywanego całym społecZjnościom wiejskim 3. Tworzą w społeczeństwie
polskim krąg ludzi nie tyle związanych z grupą T'atarów polskich - muzułmanów, co odznaczających się specjalną postawą: realizowanym przy
rozwoju potrzeb kultumlnych lub potencjalnym zainteresowaniem dziejami własnych rodzin i historią całej grupy tatarskiej na naszych ziemiach, a także dorobkiem kulturowym Orientu.
Problematyka ta,tarska powstawia 'etnografom i przedstawicielom
nauik pokr&lt;eW1nychmożliwości różnego ukierun,k'o'wania badań. Można
pracować nad zgromadzeniem jak największej ilości faktÓ'w z zakresu
kultury i życia społecznego Tatarów dążąc, co ostatnio zaprezentował
P. Borawski, do skonstruowania modelu wzoru kulturowego uznanego
współcześnie za 'Oibowiązują'cydla Tataffi-'illuzulmanina w Polsce i stanowiąoego jedynie "pozostałość po bujnej niegdyś obyczajowości" 4. Pewnym uproszczelniem jest tutaj zsumowanie zarówno historycznej, jak
i współczesnej wiedzy o grupie i wyposa'żeme w cechy wynikające z tej
wiedzy wSZYSitkichpodgrup: gmin wyznaniowych, społeczności lokalnych i r'odzjn, a takż'e jednostek, nie pozostawiające miejsoa na stwierdzenie zróżnicowań i przekształceń w obyczajowości. Można również
szczegółowo rejestrować zmienność cech społecz&lt;no-kulturowych grupy
w czasie i przestrz'eni,choć jest to praca trudna ze względu na rozpr,oszenie lub niedostatek materiałów. Ważnym i interesującym zagadnieniem badawczym jest też rodzina oraz lokalna grupa wyznaniowa parafia dżemiat ludności tatarskiej, a także uczestnictwo Tatarów w he_
terogenkznych społecZjnościachlokalnych, Etnografa o zainteresowaniach
religioznawczych zafrapuje możliwość studiów nad praktykowanym przez
3 LudOIwa wiedza
o VaItaIlslklimpochodzemiiu ludnośK'li poszcZJególny.ch Wls,iszczególnie żywa jeSlt w F1Oi]sce południoWlo-wrs!chodnli'ej, gdzie Wls~a,zJUje się Wisie lub
częśoi Wlsli zals!i,edlOlne niegdyś przez jeńców tata'r,stkich. T,ata'narmi na,zywają sąsliedZ'j mies'ZJkoańców SOiko~aW1apod RZJeszawem. Miej!SoWlośd, Mó:re mają trady,cje pochodzenia tialtalT's!kiego,jest 'IN Po:lslce - iP~s'ZieJ. S. 'By~troń - bamdzo duŻJo. Por.
Nazwy i przezwiska
polskich
grup plemiennych
iloka'lnych,
"Bralce ci Ma:teriały
AIT'cheologkzne, Aln!bnapolo:giclznei BtnogwarfI1c.zne" 1925, It. 4, s. 101. W :ma:ter!iałach zebra!nych 'przez F. Koltulę znlaolazlJa s:ię m. lin. iinflarma'cja o wyj'aśnianiu
żywego :teuliper'a,mentu :mi,eszJkańc6w Gio'~c,o!wej'w ThzeslZlowskiem rtym, że są oni
potomka'miZigwlak'O'ny:ch
,prizez'Da;t'arów :dZliElWlDzym
'z 't'ejż'e ,WISIi.POIr. IM. Gabriel,
A.naliza archiwum
ludowego
Franciszka
,Kotuli,
PIClznań 1979, :s. 59 (maszynopis
p,racy 'ma,gilste'l1Skie'j'W :Ka'ted:Ilze Etnolgnafii U:AM).
4 P. BOIraW1s!k'i,
:op. d~t., IS.65.

�Tatarzy

polscy.

Grupa

etniczna

czy etnograficzna?

147

Tatarów polskich islamem, zachowanym przez wieki w otoczeniu chrz,eścijańskim i p'O'zostają'cym w pewnej izolacji ,od oentrów muzułmańskich. Jest to islam poddany procesom synkretyza'cji i prezentujący religię ludu () niektórych cechach religijności ludowej, zbieżny'ch w ramach
innych wielkich systemów religijnych. W niezinacznym tylko stopniu zebrano i opm'cowano źródła do badań nad miejscem Tatarów i reprezentowanej przez nich kultury w polskiej kulturze ludowej i szerzej - narodowej. Badania nad rodzinami pochodz,enia tatarsbeg'o, które od dawna
przestały być rodzinami muzułmańskimi, dają z kolei możliwość stwi'erdzenia roli świadomości odrębnoś'ci pochodzenia w kształtowaniu orientacji i aktywności kultumlnej rodzin. Badań wymag.a również określenie statusu T\)tarów polskich jako grupy, oparte na analizie reprez'entowanych przez nich cech społeczno-kulturowych, podlegających zresztą
stalej przemianie. Studia nad charaktef!em grupy Tatarów mogą znacznie wzbogacić naszą wiedzę o czynnikach sprawczych i mechanizmach
tworzenia się i przekształceń wyróżniających 'się w świa\domości spo}1ecznej zespołów ludzkich na naszych ziemiach.
Próba omówienia niektórych wyznaczników społ,eczno-ku1turowych
grupy Tatarów polski'ch i przedstawienia jej zmiennego statusu 'P'odj~ta
zostanie w dalszej częś'ci artykułu. W tym miej:scu pragnę zasygnalizować Zinane zresztą trudności w prowadzeniu badań empirycznych nad
Tatarami. Najazd turystów, dziennikarzy, a także naukowców (orientalistów, socjologów, etnografów, historyków, historyków sztuki, antropologów, demografów) na Bohoniki i Kruszyniany, a także pewne elementy
zrozumiałej w tej sytuacji dezorganizacji społeczności 'lokalnych sprawiły, że nie są to miejscowości łatwe do badań terenowych. Również gminy muzułmal'lskie na innych terenach PolSki 'trzeba określić jako trudno
dcstępne. Badania nad rodzinami niemuzułmańskimi pochodzenia ta tarskiego hamowane są nie tylko przez trudności dotarcia do tych rodzin,
nigdzie ~)rzecież nie rejestrowanych, roz'proszonychi niekiedy za,chowujących wiedzę o swojej proweniencji na właSiny tylko użytek, ale ró":'vnież przez brak wypra'cowanych zaloż,eń i pytań badawczych w studiach
nad przekazem kultury i aktywnośdą kulturalną w ramach rodziny. Obserwujemy zmniejsz'enie napływu nowych informa'cji z badań terenowych
i studiów opartych na źródłach archiwalnych. W pracach na tematy
tatarskie pojawiają się dane 'na ogół wielokrotnie już wykorzystywane,
nie bra'k również sądów formułowanych jntuicyjnie. Prz'edstawiona sytuacja wymaga sięgnięcia do metod badawczy,ch szczególnie skutecznych,
pozwalających przezwyciężyć następstwa powierzichownych, masowych
i częst.o natrętnych zainteresowań. Winny to być badania długoterminowe. prowadzoine przez badaczy dobrze wprowadzonych w ,badane grupy, związanych z nimi pochodzeniem lub uczestni'czącyeh w i'ch życiu.
10'

�148

ZBIGNIEW

JASIEWICZ

Tatarzy polscy określani są, częstokroć jeszcze dzisiaj, jako grupa
etniczna, lub - ostrożniej - jako grupa kulturowo-etniczna. P. Borawski, wymieniany tutaj jako autor ostatniego 6bszernego artykułu na temat Tatarów, pisze 'o ni'ch jako a grupie etnicznej - "Inarodowości Tatarów polsko-litewskich", ukształtowanej z pokrewnej pod względem
językowym grupy ludów turecko-tatarskich,
stwierdzając jednocześnie
zanikanie wśród ludzi młodych, mi:mo starań starszego pokolenia, poczucia odrębności etnicznej 5. !Są~zę, że należy zastanowić się Inad słusznością koncepcji określającej Tatarów jako grupęetniczmą, nawet gdyby
miała to być silnie asymilowana grupa etniczna, a więc na'kazującą traktowanie Tatarów jako odrębnej narodowości - mniejszości narodowej.
Analizując cechy brane jako wyznaczniki etniczne pragnę wykazać, że
Tatarzy polsko-litewscy w wieku XX, a chyba rÓWlnieżwcześniej, stanowili już grupę etnograficzną na skomplikowanym pograniczu etnicznym, kulturowym i religijnym polsko-białorusko-litewskim. Przemiany
w życiu społeczny:m i kulturze Tatarów żyjących na terenie Polski w jej
granicach po roku 1945 zintensyfikowały, mające już od dawna miejsce,
procesy integmcyjne i pozwalają określić ich jako grupę etinograficzną
w ramach polskiej grupy etnicznej 6.
Pod pojęciem grupy etnograficznej rozumiem, za R. Reinfussem, zespół ludzi zasi'edlających określone terytorium, wyróżniający się pewnymi cechami kulturowymi, posiadający świadomość ,odrębności tych
cech i budujący na niej poczucie odrębności grupowej 7. Aby taka definicja grupy etnograficznej była wystarczająca dla naszych celów trz'eba
dodać, że to poczucieodrębnoś'ci może być demonstrowane głównie wobec
innych, w miarę równorzędnych grup regionalno-kulturowych, natomiast
nie może służyć, w warunka,ch terenu o rozwiniętych w miarę stosunkach etnicznych, do wyboru własnej grupy jako jedynej grupy przynależności iprzeciwstawialnia się grupie szerszej jaką jest grupa etniczna.
Odmienność kultur,owa, ta obiektywna podstawa przekonania o własnej
odrębności, nie może być takż'e, w wypadku grupy 'etnograficznej, zbyt
pełna i si:lna. Powstawała najczęściej na podstawie żywych dawniej różnic gwarowych, w ubiorze, budownictwie, w sposobach zdobywania środków utrzymalnia, ale także zachowują'cych do dzisiaj znaczenie odrębno5

J. 'w.

StanJolwli.sk,o ,swoje IPorzetdiS'taW:iłem'.na pOIsiiedz.eniu KJomisj,i Etnogll~ajjiJcznej
w .dlniiu 11 XII 1975 ,]10~u. Por. Z. Ja:SiiewiJcz,,M. Gawęc:~i, D.PenkaJa,Tatarzy w Białostockiem
jako grupa etnograficzna,
"Spr:awOizdania ,Wydziału Hi.s,tori,i
i Nauk Społecznych PTPN za rok 1975" 1977, nr 93, s. 37.
1 R. ReinfulsIs, Pogranicze
krakows'ko-góralsklie
w świetle
dawnych
i najno6

PTPN

wszych

badań

etnograficznych,

"I~ud"

HJ45,

t.

2,5, s. 228.

�Tatarzy

polscy.

Grupa

etniczna

czy etnograficzna?

149

ścipoziomu rozwoju życia gospodarczego i kulturalnego, podziałów adm i.nistracyjnych, wierzeń religijnych oraz opartej na nich obrzędowości lub
L'adycj,i odmiennych losów historycznych. W zależności 'od przyczyn
kształtujących grupy i nadających im określony ,charakter, grupy te mogą być w różny sposób porządkowane i hierarchizowane. Zaliczane być
mogą m. in. do grup długiego ikrói7kiego trwania oraz do grup posiadających pdną lub Lylko częściową strukturę społeczną (grupy składające się wyłącznie z warstw ludowych).
Przypomnijmy z kolei, że w grupie społeczno-kulturowej określanej
jako grupa etniczna (plemię, narodowość, naród) dostrzegamy takie cechy, jak względnie trwałe zespolenie odrębności kulturowych, spośród
których najczęściej największe znaczenie ma język i ideologia, zawierająca wizję dziejów i nierzadko również celów polityczny'ch grupy,
;: przekonamiem jej członków o wspólnocie i odrębności od i,nnych grup
ukształtowanych na podobnych zasadach. Grupa etniczna w zakresie
zespołu cech wyżej podanych nie utożsamia się, w odróżnieniu od grupy
etnograficznej, z żadną inną grupą. Oczywiście w toku rozwoju historycznego grupy etniczne zmieniają swój charakter w zależ&lt;noś:ciod potencjału wewnętrznego i warunków zewnętrznych. Podlegają również niekiedy, wcalości lub w zespołach oderwany,ch od głównego pnia, procesom przeksztakeil w grupy ,przejściowe o podwójnej świadomości i następnie w grupy etnograficzne, ez'ego przykładem są polskie grupy 'etinograficzne wykazujące pewne nawiązania do dawnych ugrupowal1. plemiennych, a także grupy etnograficzne w Polsce obcego pochodzenia.
Zgodnie z 'przedstawioną tu koncepcją, grupa etnograficzna winna być
traktowana jako jednostka ,mieszcząca się w ramach grupy etnicznej
i jedynie w szczególnej sytuacji zajmująca miejsce jednostk.i granicznej
między grupami etnicznymi 8.
Rozwijające się od początku XIX wieku na naszych ziemiach zailnteresowania etnograficzne objęły obydwa aspelkty zróżnicowania etnograficznego: zarówno próby przestrzennego porządkowania zjawisk kulturowych, jak i wyznaczania grup traktowanych jako nosiciele odrębnych
cech kulturowych. Namstający materiał etnogra,ficzlnyi językoznawczy
nakazał a-:rytycyzm wo'bec przyjmowanych spoza ,etnografii propozycji
podziałów regi&lt;malnych i grupowych, przekazanych głównie przez źródła
i koncepcje historyczne. W nauce okresu międzywoj'ennego uzyskały popularność terminy: "grupa etnogr:afiezna", "grupa 'kultura:lna", a takż'e
8 BI'zyjQclie
w

skład

tierritorii

iCałoścri

ItElry1tol!1iów
etni:c'zllly;ch

i etniceskije

li ,gI'Up

etn!orgraJilczllly'ch

ja!ko

'PI1OiPiOiDJoWiał!S1WiElgOOZJalSU P.

gra1Uicy, Mo,sK'V:a 195'1, 5.15.

joeidlDJol~tek wchodzących

r.

Kiusnioer,

Etniceskije

�150

ZBIGNIEW

.JASIEWICZ

"lokalna (miejscowa) grupa kulturowa" 9, wskazujące Inapróby kategoryzacji tych grup. Związane z rozwojem socjologii i psychologii, a także
przemianami społecznymi i politycznymi, 'podmiotowe badanie człowieka jako twórcy i użytkownika kultury, podnosi znaczenie świadomości
odrębnośó w wyznaczaniu statusu grupy, a potrzeby nowopowstałego,
wielonarodowego państwa polskiego nakazują badanie stopnia owej świadomośóora'z aspiracji politycznych i kulturaLnych grup. W pracy L. Wasilewskiego pojawia się określenie ",surowy materiał etnograficzny", "surowa masa ,etnograficzna" dla scharakteryzowania grup ludności bez świadomości narodowej 10. J. Obrębski występuje z propozycją nazwania mianem "narodowości" grup stanowiących "beznarodowe masy ludowe '"
grup ludowych, w stosunku do których istnieją sprzeczne dążenia asymilacyjlne różnych grup narodowych" 11. :&amp;oncepcje te, wskazujące na występujące w pewnych szcz,e,gólnych sytuacjach interetniczne grupy etnograficzne, pragną wyjaśnić zjawisko nierównomiernego rozwoju świadomości narodowej i pr7Jedsta'vvićmechanizmy zmiany etnicznej. J. S. Bystroń dokonuje próby typologii grup etnograficzlnych dzieląc je na "pierwotne", "zasadnkze", "mniejsze" i wyodrębnione na podstawie kryterium specyficznych warunków życia grupy lub ich odrębnej historii
(leśne, górski'e, posiadające specjalną pozycję społeczną, obcego pochodzenia) 12. Badacz ten, podobnie jak i inni z tego okresu, przesadnie
niekiedy wiążą'c grupy ,etnograficzne z dawnymi ugrupowaniami plemiennymi na ziemiach polskich, ZJdaje sobie spraw(~ z dystansu między
nimi. Charakteryzując trudności w sprecyzowaniu pojęcia grupy etnograficznej, spowodowalue m. in. przemianami w życiu '&gt;'\lsipo I wojnie
światowej stwierdza,że "jest rzeczą bardzo ryzykowną mówić o grupach
etnograficznych opartych na dawnych różnicach plemi'ennych" n. W wyróżnianiu grup 'etnograficznych uznano znaczenie rejestracji D'biektyw'nych eech kulturowych kształtujących grupę. Opierano si(~jedmakże nadal na ukształtowany,ch przez naukę historyczną koncepcjach grup regionalnych, pomocniczo stosując kryterium samook'reślenia, lub po,szukiwano wyróżnień używanych przez sąsiadów, przy czym ważnym źródłem do badań ,były nazwy grup.
9 J. S. Bys'tJl'oń,
Ugrupowania
etniczne Ludu poLskiego,Kj~a:ków 19.2.5,s. 4 ri n.;
S. Poniatowski,
Etnografia
PoLski, (w:) Wiedza
() PoLsce, t. 3, Warszawa
HJ:32.
s. 199.
10 L.
W:a's:i'leWlsl{ji, Sprawy
narodowościowe
w teoriii
s. 10 i n.
11 J. Obrębski,
Statystyczne
i dynamiczne
podejście
ściowych, "Sprawy Nalrodowoś,c,iowe" 1936, nr '6, 's.59l.
12 J. S. BysUJ1oń, Ugrupowania
... , 6. 19.
13 T&lt;lJmie,s. 18.

i ±ycilL.
lU

Warszawa

hadaniach

19~9,

narodowo-

�Tatarzy

polscy.

Grupa

etniczna

czy etnograficzna?

151

Pierwszą szerszą w naszej literaturze definicję grupy etnograficzmej,
wykorzystaną powyże'j, dał R. Reinfuss. Krytyki propozYicji map grup
'etnograficznych w Polsce, wykreślonych w okr'e,sie międzywojennym,
dokonała A. KutrLJeba-Pojnar-owa wskazując na i,crhahistoryezność i brak
sprecyzowanych kryteriów wydziel;ania grup 14. J. Burszta 'przeprowadza
analizę metod i założeń teoretycznych wiodących do dwóch różnych .celów: wyZlnacz'enia i Tozmieszczenia grup 'etnograficznych i wykr'eślenia
regio.nów etnograficznych 1~. W publikowanych w okresie powojennym
pracach rozważania nad grupami etnografi&lt;czJlymi zdecydowanie jednak
ustępują miejsca studiom nad regionami 'etnorgrai'i,cznymi. "Prz'ez etnograficzne zróżnioowamie rozumie się przestrzenne zrĆ"żnic-owaniekraju" pisze J. Gajek 16. Zmiany spoo'eczno-ku1turowe, sygnalizowane już przez
.J. S. Bystronia dla okresu międzywojennego,
zintensyfikowane po II
wojnie światowej, osłabiły dawne wyznaczniki ,odrębności i zasady tworzenia się grup 'oraz wysunęły Inowe, nie zawsz,e dostrzegane i rejestrowane w badaniach etnograficznych.
Większość etnografów o.kresu międzywojennego zamiennie stos-owała
terminy "grupa ,etnograficzna", ",grupa etni&lt;czna" 17. ~kreś.lanie grup etnograficznych mialnem grup etni'cznych wyj,aśnić moż.na, jak się wydaje,
silnym w terenie i podkreślanym w badanizchetnc.graficz,nych
aut::momizmem tych grup, 'a prz'ede wszystkim koncepcją lch blisbego związku
z dawnymi ugrupolwaniami plemiennymi. Mimo postępującego procesu
zacierania się granic uprzednio dostrz·eganych history,cznych grup etnograficznych 'Utożsamianie pojęć przetrwało w niektóTy·ch pracach etnograficznych do ostatnich czasów. Już w okresie ll1ięd2-yw:Jjennym jednak
zaczyna zanikać: w ,etnografii nurtzaintere~Ow~lll rzeczywistą problem.'ltyką etniczną, swego czasu łączoną z etno.grafią 18, prz,ejętą przez wyodręhniają,q się grupę bada'czy spraw nar{)ciowoś'cioVlych.
Powróćmy do roz,wa.ż'ań nad statusem TataTów pol:skich. W wyzna.czaniu grup eunicznych duż'e znaczenie przywiązuje się do badań języ14 A. :K'u;urzcba-:PojlD"arowa,
Ku!tu:ra
ludowa
i jej badc.c::;e_ M.j.t i rzeczywistość,
Wa,rSZ3VJJa 1977, s. 164 li lin.
15 J. Burszt;a,
Region i regionalne
monografie
etnograficzne.
Problemy
i metody
badań, ",Lud" '19-G8, .t. 51, cz. H, 's. 605 li n.
16 J. Gajek,
EtnogTaficzne
zróżnicowanie
Pols'ci, (w:) Etrw[jrnfia
Polski.
Przemiany kultury
ludowej,
Wamzawa
1'97,6, !s.• 143.
17 Por. J. S. Bystroń,
Nazwy ... , s. 115 i iI'.; te:'7e. Ugrupowal',ia
... , s. 7 i in.;
tenże, Etnografia
Polski, Warszawa
1947, s. 24; A. FLcher,
Lud polski, Lwów 1926,
s. 12. Wśród twórców
podręczników
etnografii
Polski
z ckresu
przedwC'jellnE'~()
jedY~1Y S. POIJJi'a't,owsik,i k:an:~ebwen!tlllieQidróżmlia
,,]okaln2 '('miej,s!colwe) ,gl'll.lPy kul·
tUl"&lt;owe" od ,grup otnriczmy'ch. Bor. rtegoż Etnografia
Pols.ki ... , s. j 99.
18 Bor. chociażby
L. Wrastilew.sikJi, Najnowsze przyc:ynki
do polskiej
mapografii
etniczno-językowej,
"Lud" .1!H1, -t. 17, 's. 25-2,j 11.

�152

ZBIGNIEW

JASIEWICZ

ka. Tatarzy polsko-litewscy już w XVII wieku utracili język ojczysty,
nigdy zresztą nie jednolity w związku z'e zróżnicowanym pochodzeniem
grupy 19. Na nowych te1"6nach zamieszkania nie 'Wytworzyli właśriwego
tylko sob.i,ejęzyka lub dialektu. Posługiwali się i posługują, w zależności
od miejsca osiedlenia i pozycji spolecznej, gwarami lub językiem literackim polskim i białoruskim, wzbogaconym adoptowanym słownictwem
religijnym, głównie pochodzelYliaaTabskiego. Wyznawana religia utrwaliła ponadto przywiązanie do pisma i alfabetu arabskiego. Język zatem
zdecydowanie nie jest wyznacznikiem etnicznej odrębności grupy.
Tatarzy polscy w zasadzie nie odróżniają się obecnie od innych grup
swą strukturą za'wodową. Specjalizowanie się w wybranych zawodach
bywa niekiedy charakterystyczlne dla rozprosz,onych .przedstawicieli grup
etnicznych. Pnesta.no z Tatarami wiązać takie zajęcia, jakogrodnict\vo
czy furmaństwo. M. Konopacki inf.ormuje, ż,e ok. 20% Tatarów w Polsce
trudni się obecni'e rolni'ctwem i garbarstwem, 5'5% stanowią pracownicy
fizyczni i umysłowi różnych zakładów produkcyjnych i instytucji użyteczności publicznej, a blisko 25% to inteligencja twórcza, głównie techniczna 20. Jedynie garbarze i grupa ludzi wybierających kariery naukoWe i artystYiczne, a także do ni'edawna zawodo1wą służbę wojskową,
prawdopodobnie nieco li,czniejsi wśród Tatarów w porównaniu ze średnimi krajowymi, wydają 'się odzwierciedlać dzieje i pewne elementy
ideologiI grupy21. Odmienność zawodowa, a przede wszystkim pDZycja
społeczna Tatarów - otrzymywane .prz,ez nich przywileje szla,checkie
i brak obciążeń pańszczyźnianych, były zapewne w przeszłoś'ci \vażnym
czynnikiem podtrzymują'cym odrębność grupy, a Jednocześnie sprzyjają'cym integracji z wyższymi i średnimi stanami społeczeństwa po.lski'ego.
W dzi,ele 'Wewnętrznego zespolenia Tatarów ważlną rolę odgrywała służba
wojskowa, niejednokrotnie
odbywana w r,amach odrębnych formacji
wojsko wy'Ch.
Tym, co nadal wyró'żnia Tatarówoo
ich otoczenia, są te dziedziny
kultury, które wiążą się z religią. -"Ich -odrębność etnograficzna - pisał
w roku 1"935 Ananiasz Zają'czkowski - ujawnia się prawie wyłącznie
w zakresie religii i praktyk z Inią związanych" Z2. J,est to }ednakż'e wcale
nie mały -obszar kultury. Obejmuje zarówno praktyki, miejsca i akC'esoria
kultowe {meczety, miziary, muhiry, mogiły święty'ch pust'elników, księgi
,M. K:onopack'i, Pod hi:ałoISlto'ck:iimi... , s. 33.
Tenże, Społeczność tatarska
w PoLsce wczoraj i dziś, "f1rz.egląd Of~entaIistyczny" 1l}69,nor 2, s. I'll.
21 FlOf. S. Kiry;czyńfslkji,O Tatarach
rzemieślnikach
w Polsce, "Lud" 1932, t. 31,
s. 114 i Il'l.
22 A .. 2ają:C:ZJkOiWlSI!ci·,
Elementy
tur,eckie na ziemiach
pols:k,ich, "Rocznik Taota'fski" 1935, t. 2, s. 215.
19

20

�Tatarz)}

polscy.

Grupa

etniczna

czy etnograficzna?

153

religijne), jClk i elementy doktryny .przenikające do ideologii grupy, a tak-o
że obrzędowość rodzinną i doroczną - sposoby realizacji ,świąt ważnych
\V życiu rodziny
i jednostki oraz wyróżnianych
w kalendarzu,
włączając
w Lo interesujqce
formy obrzędowego
pożywienia.
Kształtuje
ponadto
eiemeinty organizacji społecznej związanej z rodziną i gminą wyznanio\vą, niektóre normy etyczne wynikające
zaróvmo z doktryny
religijnej,
jak i wywołane
przynależnością
do mniejszościowej,
bacznie obserwowanej grupy wyznaniowej,
takie jak: uczciwość, zwartość życia rodzinnego, tolerancja,
wreszcie folklor słowny teksty modlitw, lege::dy,
opowieści umoralniające,
teksty formuł magicznych.
Obszar ten podlega
jednakże
od dawna
redukcji,
jak o tym świadczy
choćby zanikanie
obrzeza11la (siuniet) 2:1, zabiegu i formy obrzędowej
niezwykle
trwałej
w świecie muzułmarlskim.
Inność kulturowa
związana z wyzna\vaniem
Od111lennej religii, na niektórych
terenach i w różnych czasach pocU.rzymuj'lca 'czy kreująca
wręcz grupy etniczne, Tatarom
w Polsce pozwala
zachovvać :caledwie status grupy etnograficznej.
Nie jest to bowiem odrębność cCtłego systemu
ku1tur{)wego,a
jedynie
jego części, ponadto
odrębność ta nie wyłącza Tatara z uczestnictwa
w kulturze
otoczenia.
Przypomnijmy
stopniov;,'e wypieranie cech i z2chowail kulturowych
silnie
wyróżniających
i przeszkadzających
w kontakcie, takich jak język, obrze~
;'2n1e, zakaz .spożywainia alkoholu.
Ta tarzy polsko-litewscy
posiadali używane przez nich samych i s1ooSJ\var-.e przez otoczenie odrębne nazwy na określenie
swej grupy. Obok
nazwy "Tatar", odbieranej
zresztą dawniej jako nazwa sianu społecznego
1 posiadającej
konwencjonalny
charakter,
21nane było miano Muślim,
mahometanin,
muzułmanin,
nie wyliczając mnw o charakterze
regions.lnym czy zawodowym :nadawanych różnym podgrupom. Współwystępowanie nazwy o charakterzeetniczlnym
z nazwami slużą'cymi dla określenia
odrębności religijnej
i próby nadania nazwie religijnej
rangi równorzędnej z nazwą pochodzenia
etnicznego
(Tatarzy
= Muślimowie),
może
świadczyć o dawno już zapoczątkowanych
prooesach przeksztakalnia
się
Tatarów w grupęku1turowo-konfesjonalną.
Odrębność ,religijna i związana z nią obyczajowa stworzyła zrozumiałą
preferencję
dla endogamii
mabeilskiej
w obrębie grupy wyznaniowej.
Tatarzy polsko-litewscy
od dawna jednakże musieli niejednokrotnie
r'ezy\~nować z zasady endogamii mieszane
małżeilstwa
były zapewne,
o czym często się pisze, poważnym
czynnikiem
adaptacji
i u:nifika,cji
Tatarów z otoczeniem.
Zadziwia w tej sytuacji trwałiość islamu, wytłumaczalna nie tylko wartością
tej reli:gii zarówno w zakresie doktryny
23

S. KryC'zyń:ski, Tatarzy

nej, Wars'zarw'a 1938, s. 215.

Htewscy.

Próba

monografi;:

historyczno-etnograficz-

�154

ZBIGNIEW JASIEWICZ

teologicznej, jak i społeczno-etycznej, oraz Jej zespoleniem z życ.ieun
grupy, ale także pozycją społeczną, którą religia nadawała Tatarom w
PoLsce &gt;oraz tolerancją w kraju. Endogamia małżeńska, choć nadal pref.erowalna i po 'częś'ci reahz.owana głównie w stosunku do dziewcząt, nie
moż,e być w 'warunka'ch rozprosz'enia muzułmanów i ich wielostronnego ueze,stnidw.a w życiu otocz.enia w pełni dzisiaj przestrzegana.
W małżeństwach mieszanych, a przywiązujących duże znaczenie do religii, utrzymełasię
zasada wychowywania potomków płci męskiej ZJgodnie z rel:iJgiąoJca, a dziewcząt zgodnie z relig.ią matki 24, neutralizująca
w części zagrożenie dla istni'enia grupy wynikające z małżeństw heterogenicznych.
Istotne znaczenie w zespole cech wyznaczających wspólnotę etniczną
p&gt;Osiadaśw,iadomość przynależności do własnej grupy, poczuci'e bliskości
łączące jej członków, 'któr,emu jako negatyw towarzyszy poczucie obcoś·ci 'czy odmienności w stos'Uinkudo grup innych. W grupi'e Tatarów
polsbch, traktowanej jako całość, nie występuje przeciwstawienie: "my
- oni, my Tatarzy -oni
Polacy':: Prz'eciwstawienie to pojawia się
niekiedy w obrębie społeczności lokalnych, ale wówczas dotyczy lokalnp.j
czy regionalnej ,grupy Polaków - katolików i Białorusinów - prawosławnych. WskazuJe wówczas na inny poziom odniesi'enia, poziom społecznoś,ci 10ka1nyeh i grup regionalnych lub wyznaniowych i tra:ktowane być może jako argument przemawiający za przynależnością Tatarów
do takich właśnie grup, natomiast ni'e obejmuje całoś'ci jaką są Polacy
jako grupa etniczna. 'Na takie przeciw.stawienie nie pozwala wspólny język, współucz'estnictwo w kulturz'epolski'ej,
poczucie wspólnoty losów
historycznych. Na podstawie tych cech łączących dokonany został wybór, będący zresztą udziałem wszytkich grup etnograficznych z pogranicz etnicznych w procesie narastająoej krystaHzacji i integracji etnicznej, polskiej ,grupyetni'cznej
jaiko [nadrzędnej dla Tatarów w Polsce
grupy przynależnoś&lt;Ci.Wybór taki podkreślony został faktem repatriacji
po II wojnie światowej części ludności tatarskiej z ziem litewskich i białoruskich na tereny polskie. Repatriacja ta zróżnicowała charakter grupy
Tatarów i wraz z powojennYmi wewnętrznymi migracjami w Polsce
i rozwojem społ-eczno-gospodarczym kraju stała 5ię poważnym czynniIdem j'ej przeolbrażreń.
Nadal dyskusyjne i wymargające studiów są usHowania określania statusu grupy Tatarów w przeszłośd. Stanowisku zaprez'entowanemu ostatnio prz'ez P. Borawskioeg.o,który 'stwierdza, co prawda w praey poświęconej innym 'PT'ob'l:emom
niżetni'czne, :ukształtowanie się "jednej /Ilarodo24 Materiały
w TOku 1975.

włoasne z badań

Kiaite!dry EltnogratfiiJi UAiM w oko1icach

Sokółki

�Tatarzy

polscy.

Grupa

etniczna

155

czy etnograficzna?

WOScrTatarów P'olsko~litewskich ... z pokrewnych pod względem językowym ludów turecko-tatarskich" 25, można prz~dwstawić inną hipotezę,
bardziej moim zdaniem uzasadnioną. Jest to koncepcja przyjmująca me
wykształcenie się na Inowym terenie tatarskiej wspólnoty etnicznej, która objęłaby ludność muzułmańską i dawniej tureckojęzyczną z wszystkich
fal osadniczych i całego terenu pogranicza etnicznego polsko~białorusko-litewskiego. Byłby to powrót do tezy J. Talko-Hryncewicza, który pisał:
"Ponieważ nasi Muś1imowie przedstawiali zlepek najrozmaitszych plemion już przed przyjściem do Polski, a osiadłszy u nas '" nie mając
swych kobiet łączyli się przez związki małżeńskie z miejscową ludnością,
uniemożliwiło to wytworzenie osobnej etnograficznej [w znaczeniu również etnicznej - Z. J.l całości. Ich odrębność mogła się choć częściowo
utrzymać tylk,o w organizacji wojskowej; z upadkiem jej i to zatracili,
a żyjąc w środowisku krajowców przejęli ich języlk i ku:lturę. Dziś
jedynym ich łącznikiem j-est wyznani'e i obrządki religijne" 26.
Przekonanie o odrębności etnicznej Tatarów polsko-litewskich podtrzymywane było przez podkreśl,anie ich odrębności wyz&lt;naniowej - je.szcze dziś trudny do przyjęcia jest przez niektórych Polaków obraz Polaka-muzułmanina, Polaka niesł,owi,ańskiego pochodzenia, fakt odmiennego do nich stosunku władz carskich w czasie zaborów oraz przez wiązanie ich z grupami etnicznymi Tatarów krymskich i nadwołżańskich,
z którymi poza nazwą, religią i tradycją wspólnego pochodzelnia niewiele
mieli wspólnego. Działalność inteligencji tatarskiej w latach międzywojermych nie zmierzała, mimo odnajdowanych w niej pewnych elementó\V panislamizmu i panturkizmu, do zamknięcia grupy i prz'eciwstawienia jej społecz'eństwu polskiemu. Miała ponadto, a czym pisz,e M. Konoracki, niewielki wpływ na ogół społeczności tatarskiej 27. O Tatarach
polskich ja;ko grupi'eetnograficznej
mówi przede wszystkim analiza ich
cech współczesnych. To nie tylko inne pochodzenie społeczne obecnie
ukształtowanej inteligencji tatarskiej i przerwanie w jej postawach ciągłości dawnej ideologii skłania do nie podkreślania ich odrębności etinicznej. W okresie powojennym Tatarzy na teI1enie Polski jako całość reprezentują już polską grupę etnograficzną, wyodrębniającą się na podstawie podtrzymywanych przez religię odmiennych cech kulturowych i tradycji pochodzenia. Ważlne znaczenie dla integracji grupy Tatarów z polskq grupą etniczną miało odzyskanie niepodległości przez Polskę w roku 1918. Odżyła wówczas dawna tradycja ich związków z państwowością polską. Od tego też czasu Tatarzy, wykraczający poza -obręb spoP. Bora:wskii, op. &lt;(jiit., ,s. 66.
J. Ta1ko-Hrymcewicz, Muślimowie
czyli
1924, s. lOG.
27 M. KonopaC'ki, Społeczność ... , :s. 172.
25

26

tak

zwani

Tatarzy

litewscy,

K'raków

�156

ZBIGNIEW JASIEWICZ

łeczności wioskowej i regionalnej, uzyskali szersze możhwości identyfikacji z polską grupą etnkzną.
\Vspókzesne warunki społeczno-kulturowe w Polsce, a równocześnie
kierunki rozwoju w ramach grupy Tatarów pozwalają sądzić, że społeczność ta zmierzać będzie stopniowo do przekształcenia się z grupy etnograficznej w nowocze.sną wspólnotę wyznaniowq, r-edukującą m. in. religijność ludową i tradycyjną obrzędowość, trudną do utrzymania w modernizującym się i ur:banizującym spo~eczeństwie. Obrzędowość ta i inne
wyrÓ'żniające eechy kulturowe zamykane będą coraz ściślej w ramach
grupy wyznalniowej i r,ociziny. Jednocześnie jednak posiadanie własnych,
chociażby sz'czą'tkowych społeczncści wi'ejskich w miejscowoś'cia.ch z zachowanymi obiektami kultu, przy obserwowanych tendencjach koncentrowania się muzułmanów w Białymstoku i Białostockiem, podtrzyma zapewne wśród Tatarów niektóre ich cechy jako grupy etnograficznej,
o zmieniającym się oczywiście charakt'erze. MO'żna ponadto przewidzieć
dalsz·e rozszerzenie się ,kręgu ludzi prz'echowujących i umacniających
świadomość pochodz'elnia tatarskie.g,o, ludzi wywodzących się z rodzin
zarówno muzułmańskich, jak i chrześcijańskich, dla których ważne JUŻ
będą nie tyle wartości re.ligijne, co inne, związane z dziejami grupy
i kulturą orientalną. Zjawisko to mieści się w ramach niezwykle charakterystycznego i ooejmują,cego całe społeczeństw.o polskie, w tym również środowiska robotnicz,e ichłopsikie, rozwoju zainteresowań genealogicznych, który winien wstać dostrzeżony zarów,no prz'ez nauki społeczne, jak i ruch kulturalny.
Rozwój zainteresowań dzi'ejami własnych
r,odzin nie musi bowiem wynikać ze snobizmu, z chęci wyróżnienia się
koszieminnych,
a może być wyrazem potrzeby, w warunkach osiągniętego wyższego poziomu ku1tura'lnego, bardziej 'Osobistego uczesbniczenia
w historii i zbliżenia do innych kultur, próbą wzhogacenia swych przeżyć
i zaakcentowania swej tożsamości.

ZBIGNIElW JASIEWICZ

POLISH TA.RTA'RS. AN ETHNOGRAPHIC OR ETHNIC GROUP?

(S u mm~lIr y)

The S'o~c.aIHedThmtalI's MusI,im rpOlpulllł,tion in ,:AoJoand(about 3000 peo'ple).
trace their origin back to a group of Polish and Lithuanian
Tartars. From the
14th up to the 17th century they settled down on the area spreading
around

�Tatarzy

poLscy. Grupa

etniczna

czy etnograficzna?

] 57

;';Li,,"k, Kowno ,and Białysitok. A,s ,e'a'fly .as ,in the 17,th &lt;cenJtu;ry they lcxs:t !the,ir
naLve ,lan.guag'e. Their u'dv'an:t.a'geous sloaia'l staitu!s !in 'aincien;t 'Balish sod-efty resuLted in a rapid polonization of the Tartarian
upper class, while the lower strata of
Tar;arian
society were influenced greatly by White Russhm culture. At present'
P,;]isil TarLars occupy both the area of their previous settlemer.ts
(Bohoniki and
Kruszyniany,
the Bialystok Province) and some other regions (mostly repatriates
fre,,',] White H.ui;dan and Litl1Uanian SSR who have come to Poland after 1945).
V/hile an&lt;llysing the characteristic
fe&lt;lturcs or this group, the &lt;luthar or the
prc':;tl,t paper arrives at the conclusion that Polish Tart&lt;ns are !,ot an etlmic
gro~liJ any more but that they constitute an ethnographic
group. Two factors, i.e,
Isj;""i and OIl awareness
of Tartarian
origin point out most strongly individual
features of the Polish Tartars. However, they do not interfere
with the Tarbrs'
nffiiintion to Polish ethnic group. The present paper presents ethnogr&lt;lphers
as
\H'l! as representatives
of related sciences with some possibilities of carrying on
;'&lt;'~":lrch work concerning the culture of Polish Tartars.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11253" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11231">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e228481bc725d74025b60cb6eae5f245.pdf</src>
        <authentication>4314f6039387aff640fb8edcc599f04d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134069">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2801</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134070">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134071">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2609</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134072">
                <text>Duch pracy ludzkiej / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134073">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.4, s.52-59</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134074">
                <text>Melbechowska-Luty, Aleksandra</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134075">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134076">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134077">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134078">
                <text>J a c e k Sempoliński

�Duch pracy ludzkiej
Rzecz o twórczości Jacka Sempolińskiego
Aleksandra Melbechowska-Luty
Skoro nie mogłam mieć Wszystkiego Nie dbałam o brak mniejszych Rzeczy
Jeśli nie zaszło nic większego
Niż Rozpad Słońca - Ostateczny
Kataklizm Globu - nic nie było
Tak wielkie - abym - na wieść o tym Podniosła z Ciekawości czoło
Sponad Roboty.
Emily Dickinson
(przełożył Stanisław Barańczak)
W tym eseju o Jacku Sempolińskim będę się wspierać
przykładami twórczości i dokonań dwóch pięknych Dam:
dziewiętnastowiecznej natchnionej poetki Emily Dickinson
i lekarki psychiatry-tanatologa Elisabeth Kiibler-Ross.
Według opinii Stanisława Barańczaka (znakomitego tłu­
macza i znawcy poezji Emily), ta skromna, wrażliwa dziew­
czyna z amerykańskiej prowincji (z miasteczka Amherst
w stanie Massachusetts), nazywana czasem „mniszką z No­
wej Anglii", otworzyła „nową epokę w poezji języka angiel­
skiego [...]. Była wielką nowatorką, odnowicielką mowy po­
etyckiej, obdarzoną przy tym umysłem o filozoficznej głębi
i nie cofającą się przed niczym w swojej pogoni za wymyka­
jącą się prawdą s'wiata czy własnej świadomości".' Z kolei
żyjąca współcześnie Elisabeth Kiibler-Ross to nauczycielka
bezwarunkowej miłości „nie szukającej swego", gorliwa pro­
pagatorka skutecznego rozwiązywania „nie załatwionych
spraw życiowych". Należy ona do pionierów ruchu hospicyjnego, szerzy idee związane z rozwojem fizycznym, intelektu­
alnym i duchowym człowieka, pracuje z chorymi i umierają­
cymi ludźmi (zwłaszcza dziećmi i ich rodzicami), towarzyszy
im w najtrudniejszych chwilach „przejścia". Prowadzi semi­
naria w Ameryce, Europie i Australii, gromadzące kapłanów
różnych wyznań, studentów, lekarzy, pielęgniarki i chorych.
Jest autorką poruszających książek: On Death and Dying
i Making the Most of the Inbetween?
Co łączy te dwie tak pozornie odległe od siebie kobiety ubiegłowieczną „nawiedzoną" poetkę i energiczną, żarliwą
lekarkę? Otóż obie podobnie rozdzielają pojęcia sacrum
i profanum, tak samo odwołują się do języka symboli i doty­
kają spraw ostatecznych; równie gorąco pasjonują się ludzką
psyche, mówią nam o miłości i nienawiści, szczęściu i cier­
pieniu, życiu i umieraniu. Tyle że Emily odczuwa to wszyst­
ko bardziej metafizycznie, a Elisabeth bardziej „realnie". Ich
myśli, przeżycia, radości i udręki przylegają do losów wielu
ludzi i pomagają przetrwać te stany, kiedy to w naszej świa­
domości następuje „całkowite zaćmienie".
W książce Życiodajna śmierć Kiibler-Ross opisuje i ana­
lizuje podstawowe cechy człowieka, które - jak sądzi - są da­
52

ne wszystkim ludziom, niezależnie od ich rasy, narodowości
czy wyznania, ale też - występując w najrozmaitszych wa­
riantach - wyróżniają ich w niepowtarzalny sposób. Cechy te
autorka nazywa kwadrantami. „Wszyscy ludzie mają cztery
kwadranty: uczuciowy, intelektualny, fizyczny i duchowo-intuicyjny. Kiedy się rodzimy, jesteśmy przede wszystkim isto­
tami fizycznymi [...]. Kwadrant uczuciowy formuje się do
szóstego roku życia". Jeżeli dzieci będą wychowywane
„z bezwarunkową miłością [a zarazem] w stanowczej i kon­
sekwentnej dyscyplinie, około szóstego roku życia rozwiną
stopniowo bardzo piękny kwadrant intelektualny [...]. Kiedy
kwadrant uczuciowy reaguje nadwrażliwie, przychodzi nam
zaraz z pomocą kwadrant intelektualny. W wieku dojrzewa­
nia (13-19 lat) rozwijamy nasz kwadrant duchowo-intuicyjny, jeśli możemy się rozwijać normalnie, bez przeszkód. [Jest
on] tą częścią nas, w której mieści się cala nasza wewnętrzna
mądrość. Jest to jedyny kwadrant, którego sami nie musimy
wypracowywać. Jest to dar, z którym się urodziliśmy".
Pomówmy zatem o Jacku Sempolińskim i owych kwadrantach, które być może stanowią klucz do jego twórczości.
Wygląd fizyczny, cechy genetyczne, zdrowie i urodę, słowem
całe ciało - ów kokon spowijający naszą duszę - przynosimy
na świat niezależnie od naszej woli. Nieodgadnionym przy­
padkiem losu Jackowi dane było zostać pięknym człowie­
kiem, przypominającym - wedle naszych dzisiejszych wyo­
brażeń - postać „błędnego rycerza" (tak określiła go kiedyś
nasza wspólna przyjaciółka). Ale, uchowaj Boże, nie przy­
równujmy go do jakiegoś rycerza-osiłka ani zagubionego
w rzeczywistości Don Kichota, beznadziejnie walczącego
z wiatrakami. Sempoliński to „rycerz" pięknego oblicza, de­
likatny, melancholijny i kruchy (fizycznie i psychicznie). Ar­
tysta i intelektualista. Tu wkraczamy w sferę kwadrantu inte­
lektualnego, który u naszego przyjaciela sięga najwyższych
rejestrów i ujawnia się pięknie w słowie pisanym i mówio­
nym (a może także w malarstwie?).
Jacek dużo pisze; jego teksty są klarowne, zwięzłe i nie­
zwykle precyzyjne, są lekcją logicznego myślenia. Wszelako
głęboka pojemność myślowa i niemal pedantyczna ścisłość
wypowiedzi nie przeszkadza mu „rozwijać skrzydeł", pisać
0 sztuce i historii sztuki z prawdziwą pasją i zaangażowa­
niem, posługiwać się giętkim, literackim językiem i wyrafi­
nowaną frazą stylistyczną. Być może jego umiłowanie muzy­
ki i świetny słuch muzyczny narzuca mu bezwiednie rytm
1 melodię zdań. W swoich tekstach zawsze dotyka istoty rze­
czy, a nader często nawet samego , jądra ciemności" (co już
należy do kwadrantu uczuciowego). W prozie - podobnie jak
w malarstwie - nie używa żadnych o z d o b n i k ó w , „frazesików, metaforek, ślicznych opisowych zdanek". To, co napi­
sałam w tej chwili, jest parafrazą jego odczytu pt. Zniechęce­
nie, melancholia, wygłoszonego w Zamku Ujazdowskim.
3

�Jacek Sempoliński, Ukrzyżowanie,

Surowy, ale sprawiedliwy w osądach, powiedział wówczas
między innymi, że nieszczęściem sztuki współczesnej jest
fakt, iż wszystko jest na sprzedaż. Nawet znakomity artysta,
twórca szlachetnego i pełnego prawdy obrazu, jakby nie wie­
rząc w jego wynik i komunikatywność „przyozdabia dzieło
powszechnie przyjętymi «muśnięciami». Przedmiot ma się
przypodchlebić, wejść w obieg. To spotyka się prawie na­
gminnie w sztuce sakralnej i portretowej, we wszelkiej sztu­
ce wielkich epok. Owe brewki, jakby dodane dla miłego
wzruszenia, paznokietki, chmurki, kwiatki, usteczka. Prawie
nikt z największych nie jest od tego wolny [...]. Tego nie na­
leży rozumieć jako pogardę dla detalu, bo on bywa wstrząsa­
jący (van Eyck), ale jako nikczemność stosowania pewnych
zabiegów, które prawdę mają obłaskawić i uczynić oczekiwa­
ną w odbiorze."
I tu mała dygresja. O malarskim detalu i celowości jego
zastosowania w obrazie można by mówić nieskończenie i na­
wet wiele dobrego o nim powiedzieć. Dla przykładu przy­
pomnę tu olśniewające - i wcale nie tandetne czy pospolite kompozycje wspaniałego secesjonisty Gustava Klimta. Two­

olej, płótno, 1975

rzył on płaskie obrazy - ogrody zapełnione mnóstwem szcze­
gółów: ozdobnych wzorów, kwiatów, roślin, bibelotów, dy­
wanów i wszelkiej „galanterii". Ich skontrastowane ornamen­
ty wywodzą się zarówno z obserwacji przyrody, jak i ze sztu­
ki egipskiej czy bizantyjskiej (Rawenna). Klimt często malo­
wał kobiety i w tych jego portretach nie ma „żadnego modelunku, sama tylko mieniąca się dekoracja z częstym użyciem
złota i srebra, w dopełnieniu zaś tej dekoracji - stroju, twarz,
czasem tylko pół twarzy w rozkosznym i chorobliwym upo­
jeniu". Oto portret Emilii Flóge - wyrafinowane rysy, mie­
niące się jak mozaika szaty, prowokujący gest wspartej o bio­
dro ręki; wszystko to określa osobę, jej charakter, urodę, psy­
chikę, a może nawet status społeczny. Czy wiemy, kim ona
jest? Tak, wiemy, jest czarodziejką. Podobne uwagi można
również odnieść np. do takiego płótna, jak Opowieść fal (Por­
tret Emilii Auszpicówny) Kazimierza Stabrowskiego. Kocha­
my sztukę „wysoką", uduchowioną i bezinteresownie przeży­
wamy przesłanie, jakie ona niesie. Malarstwo dekoracyjne
plasuje się (choć nie zawsze) bliżej profanum niż sacrum, ale
niech i ono ma prawo do egzystencji, podziwu i zachwytu.
4

53

�Ale powróćmy do Jacka Sempolińskiego. Spośród wielu
jego tekstów za najważniejsze uważam: wyżej wspomniany
odczyt wygłoszony w Zamku Ujazdowskim (maj 1998),
a z dawniejszych następujące artykuły i wywiady: Rozmowę
z Barbarą Majewską (1958), Malczewski, skłócona spoistość
(1969), wstępy do czterech katalogów wystaw indywidual­
nych z 1976, 1978,1993 i 1995 roku, O płaszczyźnie barwnej
(1978), Różnica ontologiczna. Rozmowa ze Zbigniewem Taranienką (1979), Czy wierzący może być artystą? (1985),
Przyczyny i okoliczności. Autokomentarz artysty (1987), Myśl
i bezmyślność sztuki (1993) i Co to jest sztuka? (1995).
5

Jak wiele Jacek Sempoliński napisał? W katalogu wysta­
wy Miejsce zwane czaszką (Muzeum Akademii Sztuk Pięk­
nych, Warszawa 1990) Maryla Sitkowska zamieściła wykaz
jego tekstów powstałych między 1958 a 1988 rokiem. Jest ich
85 (a nie zostały jeszcze wymienione pozycje z ostatniego
dziesięciolecia). O twórczości Sempolińskiego napisano je­
szcze więcej. Pani Sitkowska odnotowała w tymże katalogu
45 pozycji dotyczących artysty (materiały źródłowe, druki
zwarte i ciągłe) oraz 86 katalogów wystaw, w których brał
udział (w tym 14 ekspozycji indywidualnych). Prawie każdej
wystawie towarzyszą liczne recenzje prasowe i wstępy do ka­
talogów (doliczyłam się ich około 115 do 1990 roku). Pozo­
stają jeszcze wystawy i bibliografia z lat 90. Te materiały,
łącznie z wycinkami z czasopism, znajdują się w Pracowni
Sztuki Współczesnej w Instytucie Sztuki PAN w Warszawie
i w Archiwum Akademii Sztuk Pięknych.
Do intelektualnych przymiotów Jacka Sempolińskiego
i jego wypowiedzi będę się odwoływać w dalszym ciągu te­
go tekstu. Teraz jednak nadszedł moment, by pomówić o je­
go - bardzo ważnym - kwadrancie uczuciowym, który rozwi­
ja się i utrwala w latach dzieciństwa i wczesnej młodości.
Urodzony w 1927 roku Jacek był dzieckiem wojny; gdy się
zaczęła, miał lat dwanaście. Nie wiem, jakich przeżyć doznał,
ale może ten trudny czas dojrzewania sprawił, że w jego
usposobieniu dominują uczucia smutku, melancholii i poczu­
cia zagrożenia. Sądzę, że nadwrażliwie reaguje na to, co nie­

sie rzeczywistość, i to przysparza mu wielu cierpień. Czasem
sprawia wrażenie, jakby nie wytrzymywał ciśnienia życia.
Lęka się „tego, co będzie", martwi się o najbliższych. W doj­
rzałym już wieku przeżył udręki związane z chorobami
i śmiercią rodziców (pamiętam jego wstrząsający rysunek,
przedstawiający umierającego ojca).
Krzątanina w Mieszkaniu
Nazajutrz po czyjejś Śmierci
Z naszych trudów na Ziemi
Ten jest najsolenniejszy Uprzątać Serce - upychać
Miłość w komórkę bezpieczną Będzie potrzebna dopiero,
Kiedy się zacznie Wieczność.
Jacka do głębi porusza okrucieństwo świata, m.in. to,
o czym pisał Czesław Miłosz w Piesku przydrożnym: „rze­
źnie, szpitale, cmentarze, filmy porno". Boli go unicestwia­
nie życia, śmierć zwierząt, nawet tych najmniejszych (kiedyś
narysował zabitego drozda). Któregoś roku w czasie wakacji
w Nieborowie opowiadał mi, jak przejął go widok jakiegoś
robaka czy owada pożeranego przez podobne mu stworzenie.
ft

Tak trwożył mnie ten pierwszy Drozd Lecz teraz - już nim władam,
Przyzwyczajona doń niezgorzej Choć boli - nadal Myślałam - dożyć chwili, kiedy
Ten pierwszy Krzyk ustanie A już mnie Fortepiany Borów
Nie wciągną w paszcz otchłanie Ptak przyskakał po Ścieżce Nieświadom, że go widzę Wpierw rozpołowił dziobem
I zjadł na surowo Dżdżownicę -

N.N., Portret Jacka Sempolińskiego, rzeźba w glinie. 1953. fot. Wiesław Juszczak

54

�Jacek Sempoliński, Nieborów, w lesie, węgiel, kredka, 1999

Potem popił ją Rosą
Z dogodnego źdźbła Trawy Pod Mur uskoczył - spłoszony
Jakimś' Żukiem niemrawym [...]
Odtrutką na owe spotęgowane „czucie" (jak mawiano
o wrażliwości artystów w XIX wieku) jest całkowite zatrace­
nie się w pracy. Sempoliński wykorzystuje niemal każdą
chwilę - z pasją tworzy setki rysunków i dziesiątki obrazów.
Bezwarunkowo ulega tej sile władającej człowiekiem, którą
nazywamy twórczością.
I kto wie, czy nie można by do niego odnieść tej uwagi
z Dziennika Andrzeja Kijowskiego, zapisanej pod datą 27 lu­
tego 1969 roku: „Dla mnie aktywność nie jest ceną sławy ani
pieniędzy, ani zbawienia wiecznego: jest obroną przed obłę­
dem. Obłąkany albo pracowity - oto moja alternatywa. Być
może jest to alternatywa powszechna, tylko nie wszyscy po­
trafią sobie to powiedzieć albo odpowiednio rozszerzyć kate­
gorię obłędu. Obłąkanym jest każdy, kto utracił poczucie od­
powiedzialności za swoje czyny".'
Z kwadrantami uczuciowym i duchowo-intuicyjnym

(które są sobie bliskie) wiąże się sprawa wiary. Lękam się
wkraczać w osobiste, intymne odczucia Jacka, ale sądzę, że
jest głęboko wierzący, a przy tym daleki od wszelkiej bigoterii i „obyczajowej" pobożności. O podporządkowaniu życia
wymogom wiary i religii on sam opowiedział w artykule Czy
wierzący może być artystą? Powołując się na słowa kardyna­
ła Wyszyńskiego, powtórzył za nim, że „trzeba po prostu za­
ufać Bogu. To znaczy zostawić mu inicjatywę w kierowaniu
naszym losem [...]. Marzyć o zbliżeniu się do Boga też nie­
podobna, trzeba po prostu być blisko Niego [...). Myśl religij­
na podpowiada, że modlitwą może być całe postępowanie
człowieka, jego uczucia, czyny i koncepcje". Ale tu rysują się
niepokojące sprzeczności. Pokora, ufność, obowiązek, ewan­
geliczne zasady życia zderzają się z wymogami pracy twór­
czej, która żąda najwyższego poświęcenia. A czyniąc jedno zaniedbujemy drugie. W twórczość „trzeba włożyć dziką pra­
cę, często wariacką, przeczącą chrześcijańskim zasadom pra­
cy godnej, spokojnej, uświęconej". Malując nie służy się in­
nym, „nie pielęgnuje się starych i chorych, nie głosi Słowa
Bożego". Stąd u artysty, namiętnie oddającemu się swemu
powołaniu, bierze się stałe poczucie w y k r o c z e n i a prze­
ciw świętym obowiązkom człowieka bożego.

55

�Niedawno pytałam Jacka, czy utożsamia się z ingenium
Kościoła; odpowiedział mi, że najchętniej identyfikuje się
z etosem pierwszych wieków chrześcijaństwa, z ich pierwot­
ną, nieskażoną wiarą.
Jak już było powiedziane, Jacek dużo pisze, udziela wy­
wiadów, rozmawia z krytykami i twórcami, na równi dosko­
nale włada pędzlem, słowem i piórem. Sam uważa, że głów­
ną dziedziną jego twórczości jest malarstwo. Na początek
przypomnijmy więc jego krajobrazy. Tworzy ich wiele w Męćmierzu, Nieborowie, na Wybrzeżu i w innych rejonach
kraju. Czy owe abstrakcyjne „krąjowidoki" komponuje także
w pracowni? O nie, on pracuje zawsze w plenerze: maluje
(dosłownie) na klęczkach lub siedząc w kucki, pochylony nad
leżącym na ziemi płótnem lub papierem, nad źdźbłami trawy,
patykami, kwiatami, gałązkami i kamieniami, ogarniając
przy tym wzrokiem przestrzeń widokową. Jeśli nawet nie­
które jego płótna wydają się płaskie, to jest w nich zawsze
utajona głębia (niekoniecznie tożsama z perspektywą zbież­
ną). Sam to wyjaśnia: działanie artysty „polega w pierwszym
rzędzie na zsumowaniu ujęć przestrzeni rzeczywistej: geome­
trycznego, dotykowego i wzrokowego, a ponadto takie, które
zdefiniowane jest płaszczyzną [...]. Na tym nieustannym zde­
rzaniu przestrzeni naturalnej z jej fikcyjnym substytutem po­
lega praca malarza [...]. Nie istnieje malarstwo płaskie. Każ­
de jest przestrzenne [...]. I zdarza się, że obraz tzw. płaski co­
fa się bardziej od tego, który nazywany jest przestrzennym
i który powstał na zasadach perspektywy zbieżnej". (O pła­
szczyźnie barwnej, 1978).
Malarstwo jest dziedziną, w której najpełniej ujawnia się
ludzki kwadrant uczuciowy i duchowo-intuicyjny. Sempoliń­
ski uważa intuicję za jedną z najważniejszych wartości poda­
rowanych człowiekowi. To ona, w nagłym błysku olśnienia,
daje nam przeczucie tego, co niepojęte i niewidzialne - ta­
jemną wiedzę o teraźniejszości i przyszłości. Ale intuicja mo­
że też działać wstecz, cofać się do prapoczątków, zakodowa­
ną w podświadomości pamięcią sięgać do wizji przeszłości
przedhistorycznej, pradziejowej, do pierwotnych czasów
Stworzenia. Tak czuli i malowali m.in. wielcy mistrzowie
polskiego pejzażu XIX wieku (dla których cała natura była
„lasem symboli"), np. Józef Chełmoński w ostatniej, mi­
stycznej fazie twórczości. Przykładem takiego prakrajobrazu
niech będzie jego Dniestr w nocy (1906), a także cykl Żura­
wi, tych niezwykłych ptaków, które ludzie obdarzyli wielo­
ścią symbolicznych znaczeń, przypisując im pojęcia nie­
śmiertelności, wzniosłości, wyroczni, mądrości, miłości
i wierności oraz wiarę, że odprowadzają dusze zmarłych na
miejsce przeznaczenia.
W podobny sposób Jacek Sempoliński w swoich pejzażach
intuicyjnie wywołuje ducha przeszłości, odtwarza przeczute
pramotywy i przywołuje pamięć o odwiecznym bytowaniu
przyrody. Pisał on: „Przyczyny wyboru malarstwa kształtuje
jakby imperatyw pamięci, jako pewnej władzy ludzkiej ist­
niejącej w człowieku i człowieczeństwie. Pamięć dawności,
nawet przedcywilizacyjności czy nawet przedmityczności.
Przez pryzmat tej właśnie pamięci przeżywam świat, patrzę na
ten świat. Przeżywam, ponieważ żyję, a to właśnie życie, to
rzecz dawna, najdawniejsza. Ta dawność też przewija się
przez wszystkie tematy, które podejmowałem kiedykolwiek
i prześwituje przez całą rzeczywistość, którą widzę" (Przyczy­
ny i okoliczności. Autokomentarz artysty, 1987).
56

Sempoliński patrzy na ziemię, jakby to była terra incogni
ta. Podgląda świat, ciągle odkrywa go na nowo, a równocze­
śnie swym „pismem obrazowym" ustala w nim swoje miejsce.
Prawie wszystkie jego dzieła są zagadkowe; najczęściej wyra­
żają emocje twórcy, dlatego też można je nazwać „pejzażami
duszy" (to też jest mimowolne dziedzictwo niektórych na­
tchnionych malarzy XIX wieku, np. wspaniałego Iwana Trusza). Ich źródłem jest strumień samoświadomości i samowiedzy. W tej osobliwej konfrontacji z przyrodą, z tym, co stano­
wi „rzeczy najpierwsze", wyłowione z głębi czasu, Jacek od­
najduje i przekazuje nam wiedzę o symbolach natury, owych
hieroglifach rzeczywistości, o których w pierwszej ćwierci
XIX wieku tak chętnie pisali estetycy i filozofowie niemieccy,
twórcy teorii nowoczesnego krajobrazu.
„Wszelki krajobraz jest stanem duszy - pisał w XIX wie­
ku Henri Frederic Amiel - a kto tak w jednym, jak w drugim
czytać potrafi, zostanie olśniony podobieństwem wszystkich
szczegółów".
8

Opowiem ci, jak wzeszło Słońce Wpierw - Wstążka nad pagórkiem Wieżyczki w morzu Ametystu Nowiny jak Wiewiórki
Śmignęły - Wzgórza zdjęły Czapki Skowronki zaczęły Łące
Dzwonić - i powiedziałam sobie:
„To musiało być Słońce!"
[...]
Wiem, że Sempoliński doskonale rozumie i poniekąd ce­
ni sztukę kapistów, i choć nie działa tak jak oni, sam wymy­
śla i uzyskuje interakcje kolorystyczne, w których jedna bar­
wa radykalnie działa na inną. Czasem przekracza naturalny
koloryt pejzaży. Szczególnie lubi rozbielone lub spopielone
fiolety, zielonkawe lub zimne błękity, migotliwe, białawe
szarości, kremowe biele, soczyste żółcie i zimne czerwienie
(rzadko używa cynobru); często przeciera podstawowy kolor
innym pigmentem. Maluje pędzlem i różnej wielkości szpachlami. Chętnie obramia swoje płótna grubą, wyrazistą linią.
Jego krajobrazy pulsują, „oddychają" i pociągają widza
„w głąb" malarskiej przestrzeni.
W procesie twórczym Jacek podlega gwałtownym impul­
som i emocjom, np. gdy nie może odnaleźć właściwego wy­
razu lub gdy materia stawia mu opór. Wtedy pojawia się fu­
ror - artysta szarpie i kaleczy płótno, pozostawiając na nim
dziury i rozdarcia (np. w Mocy przeznaczenia Verdiego). Ma­
larski kształt jego krajobrazów - a także innych cyklów - by­
wa kwintesencją nasilonej ekspresji, siły i energii (chociaż
zdarzają mu się też obrazy spokojne, elegijne). Tak między
artystą a jego dziełem wytwarza się swoiste „pole elektrycz­
ne". Jacek kładzie na płótno lub papier grube „strzępiaste"
plamy, szerokie, „kanciaste" smugi, kleksy, zygzaki i pasma
(ułożone poziomo lub pionowo) - „ruchliwe" impasty nało­
żone falistym, nerwowym ruchem pędzla lub szpachli. Tak
malowane obrazy działają niekiedy jak płaskorzeźby - np.
żółta, brawurowo malowana Miazga (1974) z Muzeum Naro­
dowego w Warszawie, którą można ogarnąć nie tylko wzro­
kiem, lecz i dotykiem.
Krajobrazy. Przestrzeń, powietrze, światło i barwy, gleba,
rośliny. Ziemia i kosmos niebieski.

�Jacek Sempoliński, Czaszka, olej, płótno, 1985

„Niebo" - to, czego nie dosięgam!
Już Jabłko na Jabłoni Gdy Gałąź dłuższa niż Nadzieja Jest „Niebem" - dla mej Dłoni!
Niespieszny Obłok - ze swą Barwą Cudze Pola - Rozstaje Łąka za Wzgórzem - Dom za Łąką Już to - jest dla mnie Rajem!
W złudne Purpury Popołudni
Łatwowiernie przebrani Wabimy tęsknie - tego Magika Co - Wczoraj - wzgardził nami!
Poza Miazgą w Muzeum Narodowym znajduje się jeszcze
siedem obrazów Sempolińskiego (w tym jeden wczesny rea­
listyczny pejzażyk z Serocka, z około 1952 roku), które
w rozmaity sposób mówią o jego twórczości, i o tym jak
w poczynaniach malarza objawia się „duch pracy ludzkiej".
Niektóre z nich sprawiają takie wrażenie, iż nie wiemy, czy
są obrazem rzeczywistości czy marzeniem o niej. Oto Morze
w Rozewiu (1963) - abstrakcyjne a zarazem syntetyczne stu­
dium szalejącego żywiołu, który niemal przelewa się przez
brzegi płótna. Skłębione wodne kręgi bryzgające pianą, fale
i wiry trzymane na jednej nucie kolorystycznej, rozegrane są
w różnych odcieniach szarości i zgaszonych bieli, przełama­
nych delikatnymi odcieniami błękitu i różu. Podobnie monochromatyczno-muzyczna gama określa sens pięknego, wyra­
zistego Pejzażu z Mąchocic (1965), namalowanego na biało-błękitnym podłożu. Zamarkowany gąszcz splątanych drzew
zaznaczony poziomymi smugami i „skrętami" farby, zatopio­
ny jest w szarościach i bieli, która świeci się w zestawieniu

z położonymi obok głębokimi tonami popiołu i czerni. Stu­
dium przestrzeni fioletowej (1970) to symetryczne „raporty",
zamaszyście malowane pasy, ułożone w poprzek pionowej
osi. Składają się one z wyrafinowanych zestawień barwnych
- eterycznych odcieni wrzosu i bzu, różowości, szarości i żół­
tawych bieli, z „kropkowymi" akcentami głębokich błękitów,
a może szmaragdowej zieleni? Barwy się mienią i przy
pierwszym wrażeniu interakcje mylą, sugerują tony fiołkowo-brązowo-ugrowe; dopiero po chwili wyławiamy z tej fee­
rii kolorów właściwą fioletową tonację, która potwierdza sta­
rą prawdę kolorystów o tajemniczych właściwościach barw.
I jeszcze dwa płótna - jasnobłękitny, rozbielony Świt i Przed­
świt - niezapisana karta, ciemnoniebieski, prawie granatowy
nokturn (obydwa z 1979 roku) - dwie płaskie, podziurawio­
ne powierzchnie, zróżnicowane drobnymi impastami i świe­
cące lekko wtartymi w płótno plamami ugru i różu.
Na końcu plasuje się wczesna Kompozycja z organami II
(1960) prawie przedstawieniowa, podzielona na pół pionową
osią, z obłymi formami i ukośnie ustawioną trąbką, zanurzo­
na w nikłych, subtelnych zieleniach, szarościach i czerwie­
niach. Obraz, który być może jest dalekim echem powino­
wactwa ze sztuką Tadeusza Brzozowskiego. To już nie pej­
zaż, ale może wnętrze lub jakaś nieokreślona przestrzeń?
Łąki, Rżyska, Rzeki, Trawy, Polany leśne, Studia światła,
Światło i Mrok - duży zespół takich wyśmienitych pejzaży
Jacka z lat 1967-1970 pokazano na wystawie w Zachęcie
w lutym 1971 roku. Teraz, po latach, warto jeszcze zajrzeć do
jej katalogu.
Dramaturgia krajobrazów Sempolińskiego zasadza się na
sile jego doznań psychicznych, na pracy wzrokowej i na pew­
ności ręki posłusznej wewnętrznym nakazom. Podobnie, z te­
go samego źródła, płyną inne podejmowane przezeń tematy
9

57

�(czy lepiej: treści). Jacek tworzy eschatologiczne cykle: Cza­
szki, Ukrzyżowania i ponadczasowe - a może znane mu Twarze, wszystkie silnie przesycone duchowym pierwiast­
kiem.
Dusza dobiera sobie Towarzystwo
I - zatrzaskuje Drzwi Jak Bóg - ma w sobie prawie Wszystko A z reszty sobie drwi [...]
Wiem, jak z nią jest - gdy z Rzesz wybiera
Kogoś Jednego - raz Zamyka się jak Śluza - zwiera
W sobie - jak Głaz
Tak jak i pejzaże, obrazy poszczególnych cyklów są ma­
lowane żywiołowo, ale równocześnie mają walor wspaniale
zdyscyplinowanej malarskiej roboty. Na początku owych se­
rii Sempoliński tworzy prawie realne kompozycje z odniesie­
niem do rzeczywistości, przedstawia konkretne podmioty
i rzeczy. Czaszka jest więc widzialną i niewątpliwą czaszką,
a Ukrzyżowanie - Krucyfiksem (Jacek malował różne krucy­
fiksy: w Krakowie, w farze i kościele Świętej Anny w Kazi­
mierzu). W następujących po sobie obrazach cyklu odchodzi
już od przedmiotu. Ich czytelność się zatraca i nic już do­
słownie nie tłumaczy dzieła. Zostaje tylko lekko uchwytna
aluzja, wielki ładunek osobistego przeżycia i sekretne emo­
cje, znaki, symbole, wyrażane najczęściej ekspresyjną, im­
pulsywną formą. Twarze, Czaszki, Ukrzyżowania są rezulta­
tem „pracującego" na nie kwadrantu duchowo-intuicyjnego.
Ale czy pierwiastek intelektualny nie odgrywa tu też jakiejś
roli? Myślę, że tak (bo przemawia za tym wewnętrzna harmo­
nia obrazów), chociaż Sempoliński powiedział mi ostatnio:
„kiedy maluję nie mam czasu na myślenie". W niektórych
dziełach doznania Jacka są utajone, w innych bardziej oczy­
wiste i zrozumiałe. Wszystkie w jakiś sposób niosą treści
eschatologiczne, dotykają filozofii egzystencji i spraw osta­
tecznych, są odbiciem ciemnych nastrojów. I odwiecznym
pytaniem o „istotę rzeczy." Dlatego można o nich powie­
dzieć, że są jednorodne, choć nie jednolite.
W książce Życiodajna śmierć Elisabeth Kiibler-Ross napi­
sała, że cierpiące małe dzieci nie zawsze potrafią powiedzieć
o swojej chorobie i bólu. Ale potrafią to symbolicznie nary­
sować (bo dzieci zawsze rysują symbolicznie) i na takim ry­
sunku bezbłędnie wskazać newralgiczne miejsce. Tak i Jacek
Sempoliński potrafi, a może nawet musi, wyrazić w obrazie
swoje ekstremalne nastroje.
Czaszka to nie tylko Golgota i symbol Męki Pańskiej. To
także naczynie skrywające mózg, jego różnorakie funkcje,
myśli i odczucia.
Nie trzeba być Komnatą - aby w nas straszyło Lub nawiedzonym Domem Nie ma Wnętrz straszniejszych niż Mózgu
Korytarze kryjome Ileż bezpieczniej - o Północy
Ujrzeć Upiora przed sobą Niż spojrzeć w twarz własnym - wewnętrznym Pustkom i Chłodom.
[...]

58

W 1993 roku w Muzeum Archidiecezji Warszawskiej
odbyła się wystawa prac Sempolińskiego, na której pokazano
m.in. Chleb, Twarze, Czaszki, Ukrzyżowania. Były tam kom­
pozycje jasne, fioletowo-błękitno-różowe oraz bardzo ciemne
(narzucające wyraźne odczucie symboliki grobu), które wy­
dawały mi się szczególnie przygnębiające i głuche w kolorze;
pozornie bezładnie cięte pędzlem i szpachlą, sprawiały pra­
wie antyestetyczne wrażenie (ale nie był to antyestetyzm pro­
gramowy, artysta bowiem nie uznaje żadnych programów).
Widziałam je w nikłym blasku słabo oświetlonych sal
i odbierałam jako czarne lub ciemnobrązowe. Dziś wiem, że
Jacek nie lubi brązów i nie używa w ogóle czarnej farby,
którą zastępuje mieszanką błękitu paryskiego z czerwienią,
co stwarza złudzenie głębokiej, smolistej czerni (a przy in­
nych proporcjach także fioletu). Wszelako, nie były to obra­
zy pociągające łatwo akceptowalną harmonią. Sempoliński
nie znosi malarstwa ułatwionego, uładzonego, efektownego,
pożądanego w odbiorze. Nie lubi też słowa odbiorca, bowiem
nie wychodzi naprzeciw oczekiwaniom szerokiej publiczno­
ści. Ale przecież tworząc dla siebie, czyni to też dla innych
(a dużo wystawia). Powiada zatem, że po prostu „nadaje
rzecz"; wysyła swoje przesłanie, a inni niech się martwią
0 własne przeżycie dzieła. W latach stanu wojennego,
1 później, pokazywał szczególnie znaczące i dramatyczne
prace na nieformalnych wystawach kościelnych, m.in. na
ekspozycji Niebo nowe i ziemia nowa? przy ulicy Żytniej
w Warszawie.
Obrazy Sempolińskiego są trudne w odbiorze; łączą nasi­
lony wyraz z mentalnie konstruowaną formą (bo ich swoisty
lad jest jednak ładem intelektualnym). Czasem wydają się
„fizycznie" wciśnięte, wtłoczone w głąb płótna (tak widzi je
np. znakomity grafik Jarek Lustych). Ich kolor rzadko cieszy,
częściej przywołuje myśl o stanach bliskich depresji. Dzieła
te niczym nie epatują współczesnego filistra, być może
odrzucają go nawet. Dziś, kiedy „pospolitość skrzeczy",
a współczesne, „konsumpcyjne" życie jest w wielu przeja­
wach śmietnikiem wartości, obrazy Jacka nie znajdą pokla­
sku tłumów ani popularności. Żaden nowobogacki nie spoj­
rzy nawet na nie, ani nie kupi w prezencie dla żony, no, chy­
ba że przez snobizm, bo to w końcu profesor ASP w stołecz­
nym mieście Warszawie. Jego płócien ani rysunków nie po­
wieszą w swoich domach ci, którzy szukają łatwej przyjem­
ności, ozdoby lub przytulności, owej przysłowiowej
Gemutlichkeit, która zdominowała malarstwo biedermeieru,
a potem przez długie dziesięciolecia kształtowała smak i gu­
sta szerokiej publiczności z XIX, a nawet XX wieku.
Sempoliński obraca się w kręgu sacrum, rezygnuje świa­
domie z wielu rzeczy (np. prasy czy telewizji), często towa­
rzyszy mu cierpienie i wewnętrzne rozdarcie. Wszelako byt
duchowy splata się organicznie z rytmem życia biologiczne­
go, które narzuca swoje wymogi. Trzeba jeść, ubierać się,
spać i gdzieś mieszkać. Jacek wcale nie jest anachoretą, mi­
mo że mówi, iż chętnie żyłby w odludnym miejscu na Półno­
cy, gdyby był w zgodzie ze sobą. Ceni sobie jednak powsze­
dnie uroki życia, codzienne wygody, smaczne jedzenie (lubi
budyń), dobre mieszkanie i dobre zdrowie, spokojny sen
i wakacje w uroczych miejscach (Męćmierz, Nieborów). Je­
den z jego mądrych przyjaciół powiada, że jest to nieodzow­
ny wentyl bezpieczeństwa, by nie zatracić się zupełnie.
Ludzie różnie rozdzielają sacrum i profanum. Nieraz

�przybiera to formy groteskowe czy wręcz humorystyczne.
Pewni właściciele domu i „praktycznie" utrzymanego ogrodu
w najpiękniejszym polskim miasteczku, walczyli z wiewiór­
kami, które zjadały im orzechy laskowe. Inni ludzie byliby
szczęśliwi, że urocze zwierzęta igrają po ich posiadłości. Ale
nie oni. Wytrzymali tę grozę dwa lata, po czym ścięli leszczy­
nowe drzewko, albowiem nie mogli znieść tego, że ktoś
odbiera im i c h w ł a s n o ś ć .
W czerwcu 1998 roku odwiedziłam Jacka w jego pracow­
ni. Zobaczyłam nowe, zachwycające obrazy malowane
w czasie ostatniego półrocza (niektóre z maja). Ostatnio wi­
działam też najnowsze rysunki i pastele, niektóre gęste, za­
wiesiste, intensywnie kolorowe, inne oszczędne, ascetyczne,
złożone z dwóch-trzech kresek, i tym bardziej poruszające,
że „mniej może znaczyć więcej". I nie są to szkice przygoto­
wawcze do płócien, ale dzieła samoistne, z których każde sta­
nowi obraz, с a ł у obraz.
Oleje malowane na płótnie i papierze są też nasycone ko­
lorem. Sempoliński tworzy Ukrzyżowania i Czaszki bez do­
słownej wierności przekazowi ikonograficznemu (w pracow­
ni ma czaszkę człowieka zabitego w czasie I wojny świato­
wej, z otworem po kuli). Czasem biały grunt płótna służy mu
za tło, na którym kładzie swoje wektory - splątane, wielokie­
runkowe impasty. Używa oranżu i zimnych głębokich czer­
wieni, mieszanych niekiedy z błękitem paryskim. Są to obra­
zy piękne i pełne osobliwie żarliwego wyrazu (a Sempoliński
bardzo poważnie traktuje kategorię piękna). Od wielu lat pre­
feruje formaty pionowe, i - jak mówi - uważa to za wtórny
racjonalizm. Niegdyś był po stronie „poziomów", ulubionych
przez szkołę paryską (układ horyzontalny jest wszak natural­
ną harmonią natury), ale wiele lat temu odmienił to na rzecz
„pionu", który ma więcej napięcia dynamicznego na osi dół góra.

wsze „osobny", wierny swoim imperatywom i zamiłowa­
niom.
Rok 1999 przyniósł Sempolińskiemu niezwykły przypływ
energii. Powrócił jakby do lat młodości, a melancholia gdzieś
uleciała. W jego twórczości pojawiły się nagle nowe tematy
i treści. Teraz maluje i rysuje udramatyzowane autoportrety
oraz półabstrakcyjne studia nagiego ciała z motywami fallicznymi. Kilka takich prac pokazał w czerwcu w galerii Oeff
(obecnie Teatr Akademia) przy ulicy Targowej 80 w
Warszawie, m.in. Autoportret (Adam?), Autoportret (Ła­
zarz?) i Corpus eroticus - przekaz intymnej cielesności, która
wiąże się z poczuciem grzechu, a ukazana została bez cienia
trywialności. Podobne prace wysłał też do Orońska, na eks­
pozycję pt. „Walka w człowieku". Na koniec wieku Jacek po­
kazał te nowe obrazy i rysunki na zorganizowanej w Warsza­
wie wystawie Sąd Ostateczny.

Jeden z obrazów jest „podwójny"; narodził się powtórnie
po osiemnastoletniej przerwie. W 1980 roku Sempoliński na­
malował błękitny nokturn Bielany nocą, ale zabrakło mu tych
ostatnich, najważniejszych dwóch minut, żeby obraz „za­
mknąć". W maju 1998 roku namalował na nim Czaszkę „opi­
saną" oranżem, żółcią, czerwienią, czernią i bielą.
Ten ogląd „domowej wystawy" Jacka potwierdził mi to,
o czym często myślałam - że ślad jego ręki jest niepowtarzal­
ny i łatwo rozpoznawalny. Nie sposób pomylić go z kimś in­
nym. Jest on nadto artystą niezależnym, który nie ulega do­
raźnym celom i nie kłania się okolicznościom, stroni od mod­
nych programów i nowinek awangardowych. Był i jest za­

Ten esej - który powstał z potrzeby serca - pragnę po­
święcić pamięci mojego męża Zbigniewa Lutego, zmarłego
29 kwietnia 1997 roku, wielce utalentowanego inżyniera,
człowieka nieposzlakowanej prawości, szczodrze obdarzone­
go wszystkimi kwadrantami, szczególnie zaś kwadrantem
uczuć i duchowej intuicji. Zbyszek przez całe życie z przeni­
kliwą wyobraźnią konstruował silniki wielkich mocy, a rów­
nocześnie żywo interesował się sztuką. Odwiedzał muzea na
dwóch kontynentach, przyjaźnił się z artystami, kochał, rozu­
miał i podziwiał malarstwo.

O Sempolińskim można by napisać dużą księgę. W tym
miejscu nie dało się już powiedzieć nic więcej, a przecież po­
zostają jeszcze inne sprawy: Arsenał, wczesna twórczość,
martwe natury, umiłowanie i znawstwo muzyki, zaangażowa­
nie ideowe w najtrudniejszych latach (w latach 80. nazwano
go w prasie „cynicznym graczem politycznym"). Ale i tak
wiadomo, że we wszystkim, co czyni, pozostawia duchowy
ślad swojej osobowości.
W 1920 roku na wystawie zbiorowej Edwarda Okunia
w warszawskiej Zachęcie pokazano obraz Cztery struny
skrzypiec. Dzieło to było oprawione w oryginalną ramę (a dla
tego artysty ramy były zawsze znaczące). Widniał na niej na­
pis: Vivitur Ingenio Caetera Mortis Erunt, co w tłumaczeniu
Aleksandra Kraushara brzmi: Żyjmy duchem, albowiem wszy­
stko inne należy do śmierci}
0

On bardzo lubił i cenił Jacka Sempolińskiego.

PRZYPISY
1

E . Dickinson, 100 wierszy, wybór, przekład i wstęp S. Barańczak,
Kraków 1990; zob. też: E . Dickinson, Drugie 100 wierszy, wybór, prze­
kład, wstęp i opracowanie S. Barańczak, Kraków 1995
Obie te książki ukazały się w języku polskim pod tytułami: Rozmo­
wy o śmierci i umieraniu, przełożyła I. Doleżal-Nowicka, Warszawa
1979 i Życiodajna śmierć, przełożyła E . Stahre-Godycka, Poznań 1996
Zniechęcenie, melancholia, odczyt wygłoszony w maju 1998 r.
w Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski (w ramach cyklu
odczytów „Moja historia sztuki"), publ. w: „Pokaz", 1998 nr 24, s. 1-5
J. Cassou, Georges Pillement [i inni], Encyklopedia Symbolizmu,
przekład, opracowanie i przypisy J. Guze, Warszawa 1992, s. 102
Teksty te ukazywały się drukiem kolejno w: „Przegląd Kultural­
ny", 1958 nr 43, s. 10; „Miesięcznik Literacki", 1969 nr 4, s. 56-61; Ka­
talogi wystaw indywidualnych J. Sempolińskiego w Białymstoku, ZPAP
Okręgu Warszawskiego, 1976, w Warszawie, ZPAP, Dom Artysty Plasty­
2

3

4

5

ka, 1978, w Muzeum Archidiecezji Warszawskiej, 1993, w galerii Kor­
degarda w Warszawie, 1995; Przestrzeń i literatura, Wrocław 1978,
s. 33^t4; „Sztuka", 1979 nr 3, s. 13-18; „Znak", 1987, nr 6, s. 39^t5;
„Znak", 1993 nr 11, s. 68-79; „Tygodnik Powszechny", 1995 nr 48, s. 9
C. Miłosz, Piesek przydrożny, Kraków 1998, s. 18 (Na miejscu
Stwórcy).
A. Kijowski, Dziennik 1955-1969, wybór i opracowanie tekstu
K. Kijowska i J. Błoński, Kraków 1998, s. 315
H.F. Amiel, Z pamiętnika, tłumaczyła A. Kordzikowska, Warszawa
1901, s. 56. Zob. też: M. Biernacka, Ogród świata. Włoskie pejzaże
Edwarda Okunia, rozdział II przygotowywanej pracy o E . Okuniu, mpis
u autorki.
Jacek Sempoliński, Malarstwo, katalog wystawy, Warszawa, luty
1971, Zachęta.
M. Biernacka, op. cit.
6

7

8

9

10

59

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11252" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11230">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5179e66a3fd0a640f8fb71e88bae1b70.pdf</src>
        <authentication>132d54b7501de1fc86caf22eff6b0771</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134059">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2797</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134060">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134061">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2605</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134062">
                <text>His Master's Voice ? O muzyce u Steinera / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134063">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.4, s.23-36</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134064">
                <text>Czaja, Dariusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134065">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134066">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134067">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134068">
                <text>His Master's Voice ?
O muzyce u Steinera
Dariusz Czaja
1. Rzeczywista obecność muzyki
„Tylko na terenie muzyki nie jesteśmy jeszcze ludźmi
o naukowo-historycznym nastawieniu, żyjemy jeszcze
przy Palestrinie: dowód na to. że tu rzeczywiście jeste­
śmy ż y w i " .
Friedrich Nietzsche, Fragmenty 1869-1875

Mylą się, moim zdaniem, ci, którzy sądzą, że nieskrywana
prowokacyjność, bluźnierczość wobec dominujących obecnie
nurtów intelektualnych, ba: profetyczna wywrotowość Rze­
czywistych obecności mieści się tylko i wyłącznie w kilku za­
sadniczych i wyłożonych przez Steinera expressis verbis te­
zach i stwierdzeniach rozwijających myśl przewodnią książ­
ki („pragniemy odejść od bezpośredniego spotkania z 'rze­
czywistą obecnością'"); słowem, w tym, co - ujmując najo­
gólniej - mówi on o nędznej kondycji współczesnej humani­
styki i szansach przezwyciężenia tego stanu rzeczy. Nie jest
przecież tak, by nikt z nas wcześniej nie zauważył, bądź też
boleśnie na sobie nie doświadczył grozy albo groteski (w za­
leżności od punktu widzenia) lawinowego przyrostu drugo­
rzędnych tekstów o innych tekstach, formowania się na na­
szych oczach, a i przy naszej nieraz pomocy, humanistycznej
krainy wtórności i lustrzanych odbić, poza którymi nie widać
już rzeczywistości; nie jest też tak, by dopiero Steiner podjął
frontalną polemikę (bez względu na to, w jakim stopniu za­
sadną) z wierzeniami i praktyką dekonstrukcjonistów, by nikt
dotąd nie zastanawiał się nad możliwością negatywnych kon­
sekwencji dekonstruktywistycznej lektury; nie jest też chyba
tak, by dopiero Steiner, przywracając blask zaśniedziałemu
refrenowi: Zu den Sachen selbst, uświadomił nam koniecz­
ność i owocność żywego spotkania z dziełem i błyskotliwie
(bo inaczej nie umie) uzasadnił wyższość postawy kontemplatywnej nad chorym i doprowadzonym do granic bólu po­
znawczym i kulturowym aktywizmem.
W stwierdzeniu, że diagnoza chorób współczesności nie
jest tym, co u Steinera najbardziej rewolucyjne, nie idzie mi
też, naturalnie, o to, że przekład polski spóźniony jest w sto­
sunku do oryginału o lat osiem i że tezy Steinera zdążyły się
już uleżeć. Jego książka, tak niedzisiejsza, tak wyraźnie
i ostentacyjnie nieomal demode, na swój sposób wciąż draż­
ni, a przynajmniej niepokoi i intryguje. W dalszym ciągu,
choć krytyczne ostrze nieco może stępiało, ma w sobie moc
budzenia z myślowego letargu, zaprasza, czy lepiej: wzywa
(o ile nie: stawia wręcz pod ścianą) do przemyślenia najzu­
pełniej elementarnych kwestii dotyczących nie tylko, by tak
rzec, fizyki kultury, a więc tego, co jest chlebem powszednim
humanistyki, ale także jej metafizyki, duchowego wymiaru
dzieła sztuki. I w tym jej, nie rozmijająca się z czasem obe­
cnym i nie stygnąca wciąż, siła.
Mówiąc o wywrotowym charakterze książki miałem na
myśli przede wszystkim liczne, rozsiane w różnych miej­

scach steinerowskiej narracji: zdania, frazy, aforyzmy, stwier­
dzenia, opinie, przekonania, domniemania, napomknienia,
aluzje, cytaty, kryptocytaty, pytania, wątpliwości, przeczucia
i wyznania, które za przedmiot mają muzykę. Nie chodzi,
rzecz jasna, o to, że Steiner rzuca od czasu do czasu efektow­
ne i stąd, zwracające uwagę, myśli na temat muzyki, że chwa­
li się, rzeczywiście niezwyczajną, jak na kogoś, kto nie zaj­
muje się profesjonalnie tą dziedziną, muzykologiczną erudy­
cją. Rzecz w tym, że nie są to poglądy luźno winkrustowane
w tekst na zasadzie kompozycyjnego przerywnika, przeciw­
nie: Rzeczywiste obecności muzyką oddychają, całe są muzy­
ką przeniknięte. Wszędzie tam, gdzie mowa o muzyce, eks­
presyjna i tak proza Steinera, pulsuje jeszcze bardziej, roz­
ognia się i żarzy. Nie ma wątpliwości: to w tych właśnie miej­
scach ukryty jest dynamit.
Muzyka, twierdzę, jest nie tylko zaskakującym punktem
wyjścia tych rozważań, ale, kto wie, czy nie jeszcze bardziej
nieoczekiwanym punktem dojścia. Przesadzam? Dowód,
czarno na białym, jest już na stronie dziewiątej: „Wierzę, że
muzyka jest niezmiernie ważna dla zrozumienia tego, czym
jest człowiek, oraz tego, co oznacza ludzkie doświadczenie
metafizyczne lub odrzucenie tego doświadczenia. Nasza
zdolność komponowania i reagowania na formę i sens mu­
zyczny odwołuje się bezpośrednio do tajemnicy kondycji
ludzkiej. Pytanie 'czym jest muzyka?' może być jednym ze
sposobów na zadanie pytania 'czym jest człowiek?'" Czy nie
jest wywrotowa i jawnie prowokacyjna, ta stanowcza dekla­
racja „konfesyjnej" przynależności? Czy rzeczywiście, zasu­
gerowana tu z taką prostotą, tak otwarcie i całkowicie serio
wymienność, równoważność wspomnianych pytań, nie
sprzeciwia się - wyjąwszy nielicznych - najbardziej po­
wszechnym i dominującym dzisiaj tezom antropologii filozo­
ficznej? Czy nie jest jakimś gwałtem na zdrowym rozsądku,
nie wytrąca ratio z uporządkowanych mniemań na swój te­
mat? Czy nie wprowadza do oswojonych już gatunkowych
określeń (homo sapiens, homo faber itp) parametru jakby
z zupełnie innego porządku i to wyraźnie nie d propos: bo ni­
by dlaczego, zorganizowana melodycznie, rytmicznie i har­
monicznie sekwencja dźwięków miałaby być kluczem do za­
gadki człowieka, dlaczego sztuka kontrapunktu raczej a nie
umiejętność konstruowania siekierki?
1

Czy zresztą już sama intensywna obecność muzyki w tej
opowieści, która - przypomnijmy - o przygodach słowa
w dużej mierze traktuje, muzyki pojawiającej się tu w wielu
rejestrach, w różnych planach i odniesieniach, nie jest sygna­
łem o pójściu jawnie pod prąd branżowych przyzwyczajeń?
Bo zważmy: oto filolog, miłośnik logosu, a więc ten, który
podąża za słowem, który słowu z czułością przygląda się,
w swoich próbach opisania i zrozumienia nie prostych prze­
cież relacji między słowem i światem, nieustannie do muzy­
ki sięga, na muzykę się powołuje, muzykę czyni ośrodkiem

23

�cc
AD

Zł
Pi

ON
Mich;
R
Pawe
T
Dariu
h
***
Miro

С
Heid

1
Phili

3
J A
Alei

***
Toir
Osk
Bor
T i

(c&lt;
Wii
Robert Fludd, The Temple of Music

Da
Wi
**
Jai
Je;
Ja

Hi
В
В
s

swoich rozważań. Przesada? Dowód obecny jest na kolejnych
stronach: „Sednem tego eseju jest pytanie, czy można powie­
dzieć (lub napisać) cokolwiek znaczącego na temat muzyki"[RO,19]. Dwumian „słowo - świat", jak gdyby sam w so­
bie nie dość tajemniczy, zostaje uzupełniony o element je­
szcze bardziej w swej naturze niepochwytny i niezgłębialny:
muzykę. Po trajektoriach wyznaczonych przez wierzchołki
tego trójkąta będą się toczyć rozważania Steinera. Widać przy
tym wyraźnie, że pytanie o to, czym jest muzyka, jak istnie­
je, jaką prawdę o sobie i o nas odsłania, nie jest dla niego py­
taniem lokalnym, do rozwiązania na przykład przez muzyko­
logów. Stawia on sprawę na ostrzu noża: pytanie o status
ontologiczny muzyki, o jej sens, o to, jak ona znaczy jest py­
taniem dla humanisty fundamentalnym. To pytanie pytań.
Rozważania Steinera, choć tak dzisiaj osobne i osobliwe,
nie pojawiają się przecież w intelektualnej próżni. Zanim
przyjrzymy się bliżej kilku kontekstom myślowym, w które
intencjonalnie wchodzi jego filozofia muzyki (ale też i takim,
w które wplątuje się bezwiednie), krótkie przypomnienie.
Pra-sformułowanie steinerowskiego pojmowania muzyki
obecne jest już w jednym z rozdziałów W zamku Sinobrode­
go, książki opublikowanej prawie dwadzieścia lat przed Rze­
czywistymi obecnościami. Tutaj, w wykładach zawierających
- jak głosi podtytuł - „kilka uwag w kwestii przedefilowa­
nia kultury", do głosu dochodzi przede wszystkim nuta kry­
tyczna. Steiner konstatuje pojawienie się w kulturze współ­
czesnej zjawiska bez precedensu: nowej sfery dźwięku o za­
24

sięgu globalnym: „Trio walące we mnie przez ścianę w zimo­
wą noc na północnym wschodzie Stanów Zjednoczonych naj­
prawdopodobniej rozbrzmiewa w tej samej chwili w sali ta­
necznej w Bogocie , wydobywa się z tranzystora w Narwiku,
z gramofonu w Kijowie i gitary elektrycznej w Bengazi".
Pomijając to, że odbiornik w USA dawał o niebo lepszą ja­
kość niż gramofon w Kijowie, zasadniczo Steiner ma rację:
przestrzeń dźwiękowa współczesnego społeczeństwa przypo­
mina gigantyczne pudło rezonansowe. Fale muzaku dopadają
nas wszędzie: w domu, w kinie, w supermarkecie, w windzie.
Urządzenia rejestrujące dźwięk, z jednej strony, są błogosła­
wieństwem: możemy już na wzór biblioteki tworzyć własne
kolekcje nagrań; z drugiej, nietrudno wyobrazić sobie sytua­
cję, w której Pasja Mateuszowa słuchana jest jako tło do
sprzątania, czy jeszcze gorzej: jako muzyka do kotleta. Infla­
cja dźwięku nie pozostaje bez wpływu na osłabienie, o ile
nie: całkowite stępienie wrażliwości estetycznej. By dopełnić
obrazu muzycznego znijaczenia, na boku rzuca jeszcze Stei­
ner parę złośliwości na temat prymitywizmu rocka i muzyki
pop - to figura niemal obowiązkowa u muzycznych konese­
rów - które to gatunki zostają wrzucone, zupełnie zresztą nie­
rozumnie, do jednego worka.
2

3

Nie w tym jednak rzecz. Ważniejsze jest inne spostrzeże­
nie: oto, odwrotnie proporcjonalnie do obecności muzyki ota­
czającej nas na co dzień, zmniejsza się jej rola w naszym ży­
ciu. Masowe chodzenie na koncerty niczego tu nie zmienia.
Wręcz przeciwnie. Przypominają się tu przenikliwe uwagi

�Theodora Adorno (1939 rok!) o niezauważalnej niemal a ma­
jącej istotne konsekwencje kulturowe, podmianie wartości
estetycznych na wartości użytkowe, zjawisku nieuchronnym
w świecie rządzonym przez wielką liczbę. Demokratyzacja
dostępu do sztuki zbiera gorzkie żniwa. To, co ledwie zasu­
gerował Steiner, wypowiedział już wprost i otwarcie austriac­
ki muzyk i dyrygent, Nicolaus Harnoncourt: „Od czasów śre­
dniowiecza aż do rewolucji francuskiej muzyka była jednym
z filarów naszej kultury i naszego życia. Jej
z n a j o m o ś ć była częścią wykształcenia ogólnego. Dzisiaj
muzyka stała się jedynie ornamentem pozwalającym zapełnić
puste wieczory wizytami w operze czy w filharmonii, przy­
strajającym oficjalne uroczystości, czy też - przy wydatnej
pomocy radia - wypierającym i ożywiającym ciszę domowej
samotności. Stąd bierze się ów paradoks, że wokół roz­
brzmiewa zdecydowanie więcej muzyki niż kiedyś (otacza
nas prawie bez przerwy), ale nie ma ona dla naszego życia
żadnego znaczenia, pozostaje tylko 'miłą ozdóbką'".

najważniejszych sporów prowadzonych w tej ulotnej materii.
Zauważmy przy tym, że uchwycenie związku słowa i dźwię­
ku, w słowie jedynie może zostać przekazane. Inaczej
mówiąc: musi zostać w y s ł o w i o n e . Natura owego związku
musi zostać nazwana i o p o w i e d z i a n a . Wspominam o tej
trywialnej okoliczności dlatego, by podkreślić, że rozważania
poniższe w najmniejszym stopniu nie pretendują - za wyso­
kie progi! - do tego, by uchodzić za muzykologiczne stu­
dium. Chodzi mi o rzecz znacznie skromniejszą. Skupiam się
jedynie na narracji Steinera, po to, by śledząc jej rozmaite ję­
zykowe (a więc i myślowe) uwikłania, dojść do rekonstrukcji
źródeł i kształtu steinerowskiego m i t u muzyki. By uczynić
zadość metodologicznym rygorom, jeszcze jedna uwaga: po­
jęcie mitu rozumiem tu najprościej jak można, niemal etymo­
logicznie (słowo, opowieść), ale też, co warte zaznaczenia,
w przeciwieństwie do publicystycznych jego wykładni (mit
jako fałsz), umieszczam blisko ujęć znanych z klasyki feno­
menologii religii (mit jako święta opowieść).

Dlatego też tak mocno brzmią w tych prolegomenach do
rozwijanej po latach filozofii muzyki, uwagi o esencjalnym
związku muzyki z prawdą. „Ani ontologia, ani estetyka nie
przedstawiły w sposób klarowny i satysfakcjonujący tych
związków. Jednak my natychmiast je wyczuwamy. (...) Mu­
zyka może być samochwalcza, może być sentymentalna, mo­
że uwalniać struktury okrucieństwa, ale nie kłamie. (Czy
można znaleźć kłamstwo u Mozarta?) To tu pokrewieństwo
muzyki i potrzeba uczucia, które niegdyś miało charakter re­
ligijny, może przebiegać na najwyższym poziomie"[WzS,
138]. Wobec wciąż ogromniejącego nadmiaru słów, wobec
iluzji, które język często z siebie wysnuwa, wobec bełkotu
i kłamstwa słowa publicznego (te oskarżenia wobec języka,
w Rzeczywistych obecnościach osiągną już rozmiary ele­
phantiasis), muzyka jest/może być enklawą wolności i praw­
dy. Znaczące jest to przesunięcie w zwyczajowej hierarchii li­
teratury i muzyki: dla wielu z nas, zauważa Steiner, „pewne
utwory muzyki raczej niż literatury są talizmanami porządku
i ufności"[WzS, 137]. Już w tej książce zarysowany został
wyraźnie kierunek steinerowskiego myślenia o muzyce i pro­
jekt przywrócenia jej ważnego miejsca w kulturze. Tak, musique avant toute chose...

Podkreślając permanentną ułomność języka w zetknięciu
z muzyką, znajduje jednak Steiner w ciemnościach okołomuzycznej logorei „płomyki dyskursywnej iluminacji"[RO, 20].
Niech kilka z nich rozbłyśnie i dla nas. Ale wcześniej naszki­
cujmy filozoficzne tło.
Jeszcze w Krytyce władzy sądzenia, dziele emblematycznym dla myśli późnego oświecenia, muzyka nie ma najlep­
szych notowań. Widać tu wyraźnie wahanie i niezdecydowa­
nie Kanta, co do tego gdzie umieścić muzykę. Z jednej stro­
ny, przyjmując kryterium racjonalne, muzyka zajmie w za­
proponowanym przezeń hierarchicznym podziale sztuk miej­
sce trzecie, ostatnie: po poezji i sztukach plastycznych. Z dru­
giej, zbyt wyraźnie dostrzega on, że jeśli wziąć pod uwagę
kryterium oddziaływania na odbiorcę, to muzyka dorównuje
niemal poezji. To, co w pierwszym przypadku było jej słabo­
ścią, tutaj jest jej siłą: „Bo jakkolwiek przemawia ona za po­
mocą samych tylko czuć (bez pojęć), a tym samym nie pozo­
stawia, jak poezja, niczego, co należałoby przemyśleć, to
przecież wzrusza ona umysł w sposób bardziej różnorodny,
a chociaż tylko przemijająco, to jednak głębiej. Jest ona oczy­
wiście więcej rozkoszowaniem się niż kulturą (bieg myśli, ja­
ki mimochodem zostaje przy tym pobudzony, jest tylko wy­
nikiem jakiejś jakby mechanicznej asocjacji) i ma zgodnie
z sądem Jaki wydaje o niej rozum, mniejszą wartość niż każ­
da inna ze sztuk pięknych". Muzyka będąc mową afektów
przekazuje słuchaczom idee estetyczne. Prowadzi od „czuć"
w stronę nieokreślonych idei, te zaś - w przeciwieństwie do
sztuk plastycznych - są jedynie przemijające. Pomimo pew­
nych koncesji na rzecz wpływu muzyki na słuchacza, w ra­
cjonalnym systemie Kanta, zajmuje ona miejsce poślednie.
Z natury swojej, nigdy nie sięgnie jasności i precyzji pojęć.
Jest też wyraźny w tej koncepcji element defensywny. Kant
jakby się obawiał, że nie podpadająca pod wymagania rozu­
mu muzyka (przypomnijmy: to raczej rozkoszowanie się niż
kultura), wywrócić może tak mozolnie budowany przez my­
ślicieli Wieku Świateł porządek rozumu i ład moralny.

4

5

6

2. „Płomyki dyskursywnej iluminacji"
„W ubiegłym wieku Schopenhauer i Nietzsche najlepiej
potrafili mówić o miłości i muzyce. A przecież obaj
uczęszczali jedynie do burdeli, co zaś do muzyki, to
pierwszy przepadał za Rossinim, a drugi za Bizetem".
Emil Cioran, Wyznania i anatemy

A zatem: czy można powiedzieć/napisać cokolwiek zna­
czącego o muzyce? To pytanie dotyczące bezpośrednio moż­
liwości i granic dyskursu muzyko-logicznego, wywołuje
równocześnie także i inną, bardziej może podstawową kwe­
stię: jaka relacja zachodzi między słowem a muzyką rozu­
mianą jako swego rodzaju język? Pytania i propozycje Stei­
nera wpisują się w, prowadzoną przynajmniej od czasu po­
jawienia się estetyki Kanta - by nie sięgać dalej niż wiek
XVIII - i odżywającą później z różną intensywnością, filozo­
ficzną dysputę na temat muzyki. Głos Steinera jest cząstką te­
go polilogu. W jego uwagach słychać echa, pogłosy i odbicia

To ciekawe: co dla Kanta było ułomnością muzyki, dla ro­
mantyków niemieckich stanie się jej tytułem do chwały. To
właśnie nieokreśloność muzyki, jej pozapojęciowość pozwa­
la znacznie głębiej i bardziej bezpośrednio wnikać w struktu­
ry rzeczywistości, które pozostają niedostępne dla operujące­
go siatką pojęciową rozumu. Im bardziej muzyka oddala się
25

�с
г
р

ON
Micr
1
Pawi
i

Dari
i
***
Min
Hei(
Phil

JA
Ale
**•
Tor
Osi
Bo

*T

(c
w
Di
W

Ja
Je
J;
H

od słowa, tym bardziej zy­
w stan bliski nirwany. Wre­
skuje na znaczeniu. Słabo
szcie: muzyka jako analge­
rozpoznana przez Kanta,
tyk.
niedowartościowana „mo­
W genialnych uwagach
wa afektów", wraca do
pomieszczonych w Stadiach
łask. Romantycy ujawnili
erotyki bezpośredniej, Kier­
wyjątkowo dobitnie jak ar­
kegaard sprzeciwia się pod
bitralne było posługiwanie
pewnymi względami i wy­
się w ocenie wartości mu­
wodom Kanta i przekona­
zyki przede wszystkim kry­
niom romantyków. Zacznij­
terium językowym, słow­
my od tych ostatnich. Pole­
nym, pojęciowym. Przyję­
mizuje Kierkegaard bardzo
cie takiej miary zapoznaje
mocno z tezą jakoby muzyka
to, co w muzyce najważ­
była medium doskonalszym
niejsze: że jeśli jest języ­
niż język. Owszem, łączy je
kiem, jeśli coś komunikuje,
to, że obydwa te środki wyra­
jeśli niesie w sobie jakiś
zu zwracają się do ucha. To,
przekaz, to czyni to zupeł­
między innymi, pozwala
nie inaczej niż język dysuznać, że w pewnym sensie
kursywny. W tym właśnie
muzyka jest językiem. Prócz
niepojęciowym „języku"
tego, język przebiega w cza­
człowiek może wypowie­
sie. I tylko muzyka, w przeci­
dzieć najwłaściwiej. I je­
wieństwie do innych sztuk,
szcze jedno ważne spo­
rozwija się w czasie. Bliższy
strzeżenie: muzyka to nie
wgląd pokazuje jednak, że
tylko pierwotna mowa
muzyka nie może być mową:
uczuć, środek wyrażania
jest jej stadium wcześniej­
Robert Fludd, The Macrocosm and Human Being
naszych najgłębszych emo­
szym i późniejszym, ale nie
cji, to także wyjątkowo po­
jest nią samą. Zawsze: albo
ręczne -jedyne! - narzędzie dotarcia do rzeczywistości du­
jeszcze nie jest mową (jak w nieartykułowanych okrzykach),
chowej. Muzyka jest tedy rzeczywistością ludzką i niebiań­
albo już nią nie jest (jak to się dzieje wtedy, gdy w mowie po­
ską. Harmonijną syntezą przeciwieństw. Pisał Wilhelm Wacetyckiej brzmienie, „muzyczność" frazy usamodzielnia się).
kenroder: muzyka „odmalowuje człowiecze uczucia w spo­
Tak więc muzyka ogranicza mowę ze wszystkich stron. „Te­
sób nadludzki (...), bowiem przemawia językiem, którego nie
raz staje się zrozumiałe, jak mogło powstać nieporozumienie,
rozpoznajemy w życiu codziennym, którego pochodzenie
że muzyka jest medium bogatszym od języka. Kiedy mowa
i sposób, w jaki go opanowaliśmy, są nam nieznane, i który
ustaje i muzyka się zaczyna, kiedy - jak mówią - wszystko
możemy jedynie nazwać językiem aniołów". To właśnie
w muzykę się przemienia, jest to dowodem ruchu wsteczne­
w pełnym genialnych intuicji, choć dość nierównym, dziele
go, nie postępowego.Stąd to (ci, co na muzyce się rozumieją,
Wackenrodera, znajdziemy większość z motywów przetwa­
też mi tu rację przyznają) nigdy nie byłem stronnikiem wysu­
rzanych później - w pismach Tiecka. E.T.A Hoffmana, Novablimowanej muzyki, która roi sobie, że może się bez słów
lisa, Schlegla, Schellinga, Hegla.... - przez myśl romantycz­
obejść. Mniema ona zwykle, że jest wyżej postawiona niż
ną. Przede wszystkim przekonanie o sakralnym charakterze
słowo, gdy w istocie stoi niżej"." Muzyka zdolna jest wyra­
muzyki. Muzyka ma wyższość nad językiem, bo wychodzi
zić tylko to, co bezpośrednie w swej bezpośredniości, język
poza jego ograniczenia, dociera bez trudu i bezpośrednio tam,
zaś jest refleksyjny, toteż nie jest w stanie jej słowem uchwy­
gdzie język napotyka na opór. Jest mową całkowicie uwolnio­
cić. Ale fakt ten, który mógłby uchodzić za ubóstwo języka,
ną od związków z materią: „Żadna inna ze sztuk nie posiada
paradoksalnie świadczy o jego bogactwie. Bowiem to, co
elementarnego tworzywa, które samo z siebie byłoby już tak
bezpośrednie, jest z natury nieokreślone, a jeśli jest czymś,
brzemienne niebiańskim duchem jak muzyka...". I jeszcze
czego określić nie można, to tym samym nie może pretendo­
jeden fragment, poświadczający nieporównywalną z innymi
wać do wyższości. Dla Kierkegaarda, jedynym przedmiotem
sztukami siłę muzycznego oddziaływania; to niemal prefigumuzyki, rzeczywistością, do wyrażania której została ona po­
racja pewnego ważnego wątku obecnego u Steinera: „Zamy­
wołana, jest szczególny typ bezpośredniości: „duchowo jest
kam oczy na wszystkie wojny toczące się w świecie i usu­
ona tak określona, że znajduje się poza duchem, a więc zara­
wam się w ciszę muzyki, jakbym zatapiał się w wierze.
zem poza językiem"." Absolutnym przedmiotem muzyki jest
Wszelkie zmartwienia i smutki rozpływają się wtedy w mo­
„genialność zmysłów", której idealnym upostaciowaniem jest
rzu dźwięków, zapominamy o ludzkiej wrzawie i nie przypra­
Don Giovanni z opery Mozarta.
wia nas o zawrót głowy z g i e ł k
tylu
języ­
Mimo, że muzyka jako szczególny , język", ma swój ogra­
k ó w (podkr.DC) czy pomieszanie alfabetów i monstrual­
niczony obszar stosowalności, to jest jednak pewna okolicz­
nych hieroglifów". A zatem: doświadczenie muzyki jako re­
ność - tu Kierkegaard kontestuje Kanta - która sprawia, że
kreacja stanu przed Upadkiem, reaktywacja czasu sprzed po­
muzyka jest pośród innych sztuk najwyższa. „Muzyka nie ma
mieszania języków. Słuchanie muzyki jako wprowadzenie
innego bytu poza chwilą, w której jest wykonywana; jeśli się
7

1

8

9

26

�też dobrze czyta nuty, ma się żywą wyobraźnię, nie da się za­
przeczyć, że muzyka czytana istnieje w sposób nieprawdzi­
wy. Prawdziwie zaś istnieje tylko wtedy, gdy jest wykonywa­
na. Mogłoby się to zdawać niedoskonałością w zestawieniu
z innymi sztukami, których dzieła mają byt trwały, istniejąc
w tym co zmysłowe. Ale tak nie jest. Bo właśnie jest to do­
wód, że muzyka jest sztuką wyższą i bardziej uduchowio­
ną". Mimo że, nie dowiedzieliśmy się dlaczego tak właśnie
jest, dlaczego chwilowość, bezpowrotna ulotność muzyki za­
świadczać ma o jej najwyższej duchowej naturze, to w całym
swoim przewrotnie dialektycznym wywodzie, konserwuje
i wzmacnia Kierkegaard romantyczny pogląd o wyższości
muzyki nad innymi sztukami.
12

13

I chociaż formalistyczna miotła Edwarda Hanslicka roz­
prawiła się dość skutecznie z pewną częścią romantycznej ga­
daniny o muzyce, zwłaszcza z jej napuszonym wielosłowiem
i uczuciową nadczynnością (powtarzam: mam na myśli teksty
0 muzyce, a nie muzykę samą - to nieco inny problem), to za­
sadniczy zrąb romantycznej filozofii muzyki przetrwał
w dziele Schopenhauera i Nietzschego. Obydwaj kontynuują
- mimo że każdy na swój sposób - podstawowe odkrycia
wczesnych romantyków.
Jeśli Steiner wspomina o „płomykach dyskursywnej ilumi­
nacji" pisarstwa muzycznego, to zwłaszcza dzieło Schopen­
hauera dostarcza w tym względzie wymownych przykładów.
Dwa, poświęcone muzyce, rozdziały ze Świata jako woli
1 przedstawienia, to równocześnie: i spójny, logiczny wywód
o naturze muzyki, i namiętna laudacja na jej cześć. W hierar­
chii sztuk, muzyka bezapelacyjnie zajmuje tu miejsce naj­
wyższe: „Jest ona zupełnie inna od pozostałych sztuk. Nie
odkrywamy w niej żadnego naśladownictwa, żadnego po­
wtórzenia idei jakichś istot na świecie; niemniej jest to sztu­
ka tak wielka, tak niezwykle wspaniała, działa tak silnie na
najgłębsze doznania człowieka, zostaje przez duszę tak cał­
kowicie i głęboko zrozumiana jako język zupełnie ogólny,
który wyrazistością przewyższa nawet wyrazistość świata na­
ocznego, że musimy na pewno szukać w niej czegoś więcej
niż exercitum arithmeticae occultum nescientis se numerare
animi, jak o niej mówił Leibniz (...)".
14

Schopenhauer mniej zajmuje się tym jak muzyka oddziaływuje na słuchaczy, bardziej natomiast tym jak ona znaczy,
w jaki sposób komunikuje swój sens, jak przejawia się w niej
funkcja wyrazu. Stara się określić jej bytowy fundament.
Wielkość muzyki leży najpierw w tym, że inaczej niż inne
sztuki, które ukazują idee, czyli - w języku schopenhauerowskiej filozofii - poszczególne szczeble obiektywizacji
woli, przedstawia ona bezpośrednio wolę samą. Objawia za­
tem świat rzeczy samych w sobie, sferę noumenalną. Muzy­
ka wyraża każdorazowo esencję życia, a nie życie samo.
Świat zjawisk i muzyka, to dwie strony tej samej rzeczy.
„Muzyka zatem, rozpatrywana jako wyraz świata, jest języ­
kiem w najwyższym stopniu ogólnym, który nawet do ogól­
ności pojęć odnosi się mniej więcej tak, jak one do poszcze­
gólnych rzeczy. Ogólność jej nie jest jednak w żadnym wy­
padku pustą ogólnością abstrakcji, lecz ogólnością zupełnie
innego rodzaju i wiąże się z określonością". Podejmuje tu
Schopenhauer dwa romantyczne motywy: muzyki jako języ­
ka i muzyki jako ekspresji uczuć. Obydwie kwestie rozwią­
zuje po swojemu.
15

Muzyka jest językiem, ale tylko do pewnego stopnia. Ma

zdolność odsłaniania świata znaczeń, ale czyni to inaczej niż
język. Wykazuje zdecydowaną wyższość wobec języka po­
jęć: „Melodie bowiem, podobnie jak abstrakcyjne pojęcia, są
poniekąd abstraktem rzeczywistości. Ona mianowicie, czyli
świat pojedynczych rzeczy, dostarcza tego, co naoczne,
szczególne, indywidualne, czyli pojedynczych przypadków,
zarówno pojęciom w ich ogólności, jak melodii w jej ogólno­
ści, przy czym jednak obie te ogólności pod pewnym wzglę­
dem przeciwstawiają się sobie, gdyż pojęcia zawierają tylko
formy najpierw z naoczności wyabstrahowane, niejako zdar­
tą z rzeczy zewnętrzną łupinę, czyli są właściwymi abstrakta­
mi, natomiast muzyka daje samo jądro, które poprzedza
wszelki kształt, czyli serce rzeczy". W nazywaniu i dotyka­
niu osnowy świata określony język pojęć, co paradoksalne,
będzie zawsze uboższy w treść, niż nieokreślony język
dźwięków. Język muska ledwie powierzchnię rzeczy. Muzy­
ka, unikając właściwego mu zapośredniczenia, sięga głębiej,
celuje od razu i bezpośrednio w istotę zjawisk, ujawniając ich
ontyczną podstawę. Nic nie budzi takiej abominacji u Scho­
penhauera jak muzyka, która chce współzawodniczyć ze sło­
wem. Właśnie wtedy, gdy stara się ona naśladować „muzycz­
ność" słowa, nadmiernie dostosowywać do słów, traci swoją
uprzywilejowaną pozycję. Na własne życzenie zrzeka się ro­
li, do której jest powołana: wyrażania niewyrażalnego.
16

Jeśli idzie o uczucia, Schopenhauer nie odrzuca w całości
konceptu romantycznego, ale dość istotnie go modyfikuje.
Muzyka nie wyraża już, jak to czasem utrzymywano wcze­
śniej, żadnych konkretnych uczuć. Nie wyraża tego oto kon­
kretnego smutku czy radości, ale daje ich muzycznie wyab­
strahowaną kondensację, uogólniony dźwiękowy destylat.
„Wszystkie możliwe dążenia, wzruszenia i przejawy woli,
wszystkie te procesy wewnątrz człowieka, które rozum obej­
muje pojenmym, negatywnym pojęciem uczucia, dają się wy­
razić przez niezliczone możliwe melodie, zawsze jednak tyl­
ko przez ogólność formy, bez materiału, zawsze tylko wedle
rzeczy samej w sobie, nie wedle zjawiska, którego są niejako
samą duszą bez ciała". Muzyka staje się zatem czystą formą
uczucia, która daje nam, słuchającym, bezpośredni wgląd
w naturę woli.
17

Zauważmy na koniec, że przy takim, maksymalistycznym
jej rozumieniu, muzyka przejmuje tu w jakimś sensie, funk­
cję filozofii. Jej podstawowe zadania nie są natury estetycz­
nej, ale poznawczej. Toteż Schopenhauer trawestuje afory­
styczną formułę Leibniza w taki oto sposób: muzyka jest nie­
świadomym metafizycznym ćwiczeniem duszy, która nie
wie, że filozofuje. Gdyby filozofia była w stanie wyjaśnić
muzykę, powtórzyć w pojęciach to, co ona wyraża, dotknęła­
by wówczas tajemnej esencji rzeczywistości.
Filozofia muzyki Nietzschego, w przeciwieństwie do
dwóch zwartych i systematycznych rozdziałów z schopenhauerowskiej summy, jest wielokształtna, fragmentaryczna,
nie zawsze spójna, czasem samosprzeczna. Trudno byłoby
w paru akapitach oddać jej złożoność, prześledzić losy kolej­
nych zwrotów ideowych filozofa, zanalizować motywacje
pojawiających się wciąż na nowo pomysłów. Ale też dla na­
szych skromnych potrzeb - określenia związków słowa i mu­
zyki oraz nazwania jej istoty - nie ma takiej konieczności.
Pomijając niuanse, można zrekonstruować bez trudu szkielet
nietzscheańskiej estetyki muzycznej. Jest to tym łatwiejsze,
że zasadniczo powtarza on w dużej mierze pomysły poprze27

�dników, aplikując je do zadań własnego projektu filozoficz­
nego.
Generalnie, podziela Nietzsche w pełni pogląd Schopen­
hauera na temat metafizycznego wymiaru sztuki, wraz ze
szczególnym uwzględnieniem roli muzyki pojętej jako koro­
na sztuk. W Narodzinach tragedii, w przedmowie dedykowa­
nej Wagnerowi, pisał: „przekonany jestem, iż sztuka jest najwyższem zadaniem i właściwą metafizyczną czynnością tego
życia". Kto wie jednak, czy nie bardziej wprost i bez ideo­
logicznych uwikłań, mówią na temat muzyki jego fragmenta­
ryczne zapiski z lat 1869-1875, niż przywoływane zazwyczaj
na tę okoliczność Narodziny tragedii z ich koncesjami na
rzecz Wagnera i jego koncepcji dramatu muzycznego. Za­
cznijmy od tych lapidarnych notatek. W jednej z nich czyta­
my znajome frazy:
18

„Co czyni muzyka? Rozpuszcza naoczność w woli.
Zawiera ogólne formy wszelkich stanów pożądania, jest
nieustannie symboliką popędów i jako taka w pełni i dla każ­
dego zrozumiała w swych najprostszych formach (takt,
rytm).
Jest więc zawsze ogólniejsza od każdego poszczególnego
działania, a z tej racji lepiej dla nas zrozumiała od każdego
poszczególnego działania. Muzyka jest więc kluczem do dra­
matu".
Początek jest jeszcze z Schopenhauera, zakończenie nato­
miast całe z ducha Nietzschego. Bardzo interesujące są jego
uwagi na temat relacji języka i muzyki. Konstatuje Nietzsche
fakt językopodobnej natury muzyki, podkreślając równocze­
śnie jednowymiarowość języka dyskursywnego, jego pośledniość wobec pełnej, poliwalentnej „mowy" muzyki. Wpro­
wadza przy tym ważną dystynkcję między mową i pismem,
między głosem i zapisem:
"Muzyka stanowi język zdolny do przybierania nieskoń­
czonej liczby znaczeń.
Język znaczy tylko poprzez pojęcia, a więc współczucie
powstaje poprzez medium myśli. Stawia mu to pewne grani­
ce.
Dotyczy to tylko obiektywnego języka pisma, język
mówiony tonuje, a dla przedstawianej treści uczuciowej prze­
rwy, rytmy, tempi, siła i akcentacja są w sumie symboliczne.
Wszystko to przysługuje też muzyce. Najczęściej jednak
uczucia nie uzewnętrzniają się poprzez słowa. Także zaś sło­
wo tylko sugeruje, jest powierzchnią ruchomego morza, które
burzy się na głębinach. Tu leży granica dramatu słownego.
Niezdolność do prezentacji rzeczy-obok-siebie".
W Narodzinach tragedii rozwija Nietzsche tę myśl i osta­
tecznie stawia kropkę nad i : poezja, mimo że najbliższa du­
chowi muzyki, jest jednak wobec niej podległa. Nie jest bo­
wiem w stanie wypowiedzieć tego, do czego muzyka z samej
swojej istoty jest predestynowana. Konkret języka zawsze
przegrywa z uogólnionym znaczeniem dostarczanym przez
muzykę: „Wszechsymbolice muzyki nie można w żaden spo­
sób sprostać mową właśnie dlatego, że odnosi się ona symbo­
licznie do prasprzeczności i prabólu w sercu prajedni, symbo­
lizuje zatem sferę, która jest nad wszelkiem zjawiskiem
i przed wszelkiem zjawiskiem" Tak więc muzyka nie tylko
uogólnia, ale ma jeszcze moc łączenia przeciwieństw, wyra­
żania ich równocześnie, w jednym rzucie. Muzyka, jeśli
w ogóle myśleć o niej w kategoriach językowych, byłaby te­
dy jakimś rodzajem języka pierwotnego, prajęzyka, poprze­
19

20

21

28

dzającego język pojęć. W przeciwieństwie do dramatu: „mu
zyka jest istotną ideą świata", prowadzi „w prawdziwą rze
czywistość, w serce świata" . A zatem: muzyka jako źródł
sensu. Ostateczna prapodstawa. Tajemniczy Abgrund. Na­
prawdę, niedaleko stąd do myśli o narodzinach świata z du­
cha muzyki...
W innym jeszcze zapisie o muzyce, dochodzi do głosu,
znana z wielu innych, bardziej rozbudowanych sformułowań,
krytyka cywilizacji naukowej, wedle Nietzschego, opartej na
dominacji logosu i terrorze obiektywności. Podkreślam ten
fakt, bo motyw to niezwykle ważny w rozważaniach Steine­
ra:
„My w najwyższych zdolnościach muzyki widzimy jedy­
ną nadzieję sztuki. Muzyka zrodziła nam ponownie mit; tym
samym duch naukowy musiał ustąpić pola. We wszystkich
sztukach jesteśmy krytykami, tu, w muzyce, jesteśmy jeszcze
pełnymi żywymi ludźmi. Tu tkwią wszelkie nadzieje".
Nie są to, odnotujmy spostrzegawczo, jakieś nadzieje bli­
żej nieokreślone. Oczywiście, cała nadzieja w Wagnerze
i w wagnerowskiej liturgii celebrowanej w Bayreuth. Te sło­
wa pisze jeszcze Nietzsche zadurzony w twórcy Parsifala,
bezkrytycznie wierzący w jego dziejową misję. Sądzę jednak,
że tę entuzjastyczną charakterystkę sztuki Wagnera, można
zasadnie rozszerzyć na sztukę dźwięków w ogóle. Nietzsche
naprawdę dostrzegał w muzyce, sztuce wywodzącej się
wprost z dionizyjskiego źródła, siłę zdolną ożywić trupa eu­
ropejskiej kultury. To muzyka właśnie pozwala dostrzec
(a raczej: usłyszeć - jakże okocentryczny jest nasz język!)
dojmująco i bezpośrednio, grozę i niebezpieczeństwo przeży­
wanego świata. Muzyka ma moc zrywania poznawczych za­
słon i nicowania przynoszących pociechę wizji. Jako ekstrakt
prawdziwego życia, była bronią wymierzoną w zmurszałe
struktury logokracji. Receptą na konający logos chrześcijań­
skiej Europy miał być pogański melos sztuki dźwięków.
22

23

Lekcja jakiej udziela nam, współczesnym słuchaczom, ro­
mantyczna refleksja nad muzyką - przy pominięciu nieistot­
nych w tym miejscu odmienności poszczególnych ujęć sprowadzałaby się do kilku elementarnych ustaleń:
1. Muzyka nie jest jedynie formalną grą układów dźwię­
kowych, dającą się w pełni opisać i zamknąć w terminach
analizy muzykologicznej.
2. Muzyka jest sztuką wyrażającą. Przypomina pod tym
względem język, ale nim nie jest, chyba że w przybliżonym,
analogicznym trybie. Komunikuje co prawda „sens", ale czy­
ni to inaczej niż język. Nie da się przypisać figurom muzycz­
nym żadnego trwałego znaczenia. Nie sposób skonstruować
słownika dla „języka" muzycznego. Toteż niemożliwy jest
przekład „znaczeń" muzycznych na język dyskursywny;
idiom muzyki jest nieprzetłumaczalny na inne języki. Jest za­
tem muzyka rzeczywistością wyższego rzędu, operuje bo­
wiem w rejonach, do których język nie ma wstępu.
3. Muzyka jest .językiem" doskonale wyrażającym emo­
cje (w ogólnej, oczyszczonej formie), opisuje tedy świat „we­
wnętrzny"; ale może również dotykać „zewnętrza", wnikać
wprost w podstawowe struktury rzeczywistości, które, osta­
tecznie, są natury duchowej. Muzyka jest zatem dźwiękowym
analogonem rzeczywistości, oddaje ją w całej jej pełni
i skomplikowaniu.
4. Sens muzyki nie ogranicza się do jej zadań estetycz­
nych. Muzyka jest sztuką niosącą poznanie, ma realną, choć

�nie mierzalną obiektywizującymi parametrami, wartość po­
znawczą. Nie piękno zatem, tradycyjna kategoria estetyczna,
j t tą wartością która charakteryzuje ją najlepiej, ale prawda.
Przy czym, muzyka ujmuje i komunikuje ją, zdecydowanie
duchu antymimetycznym.
5. Muzyka ma/może mieć poważne funkcje kulturotwór­
cze i terapeutyczne. Przywraca wyobraźni wizję świata ideal­
nego (Wackenroder). Zawiesza działanie woli pomnażającej
cierpienia (Schopenhauer). Wydobywa z sieci kulturowych
iluzji (Nietzsche).
Wszystkie te wątki, acz w różny sposób: przetworzone,
strawestowane, przedefiniowane, pojawiają się w Rzeczywi­
stych obecnościach. Zanim powrócimy do Steinera, przyj­
rzyjmy się bliżej, jeszcze jednej postaci, ważnej dla jego roz­
ważań. Wobec przywołanych tu płomyków dyskursywnej ilu­
minacji, byłby to ledwie przelotny ognik. W jego książce za­
świecił raz jeden, na stronie 20.
e s

w

Robert Fludd, Three Octaves of the Soul

3. Leitmotivy i mitemy
D.E: Czy są śpiewacy operowi, których szczególnie lubi Pan słuchać?
C. L.-S: Oczywiście: padam na kolana przed Elizabeth Schwartzkopf.
D. E.: A nie przed Callas?
C.L.-S: Przed Callas także.
Claude Levi-Strauss, Didier Eribon, Z bliska i z oddali

Już w zbiorze wykładów, W zamku Sinobrodego, na stro­
nach, w których mowa o trwałym w myśli europejskiej zało­
żeniu obwieszczającym prymat muzyki nad językiem (od
orfików po Nietzschego [WzS,138]), pojawia się dość zadzi­
wiające odwołanie do Levi-Straussa: „W Mythologiques Le­
vi-Strauss stwierdził, że w melodii zawiera się klucz do 'mystere supreme de l'homme'. Spróbuj uchwycić zagadkę po­
mysłu melodycznego, naszego wyraźnie wyznaczającego po­
czucia harmonicznego akordu, a dotkniesz korzeni ludzkiej
świadomości" [WzS,138]. Cytacja z dzieła ojca-założyciela
strukturalizmu w jego antropologicznej odmianie - tutaj je­
szcze w języku oryginału - powróci w niemal niezmienionej
wersji w Rzeczywistych obecnościach, ale już w tłumaczeniu:
„Stwierdzenie Claude'a Levi-Straussa, że 'wynalezienie me­
lodii stanowi najwyższą tajemnicę człowieka', jest moim
zdaniem trzeźwą oczywistością" [RO,20]. Po francusku,
przyznajmy, brzmi to lepiej. Trochę jak zaklęcie, jak litur­
giczna inkantacja albo jak czarodziejska formuła otwierająca
dostęp do epistemologicznego Sezamu. Błyszczy światłem
odkrycia i nazywa je po imieniu. Ma moc niepodważalnego
pewnika. Ta formuła, coś jak wzorzec metra z Sevres, sank­
cjonuje steinerowski paradygmat rozumienia muzyki. Zdzi­
wienie bierze się stąd, że Steiner, tak mocno i konsekwentnie
podkreślający swoje obrzydzenie do myślenia, które wywo­
dzi się ze strukturalizmu, daje nagle posłuch papieżowi tego
kierunku. Steiner jednak wie co robi. W końcu, niechęć nie­
chęcią, ale papież jest przecież nieomylny! Ale i coś jeszcze:
można odnieść wrażenie, że to trochę alibi dla filologa, który
ma pełną świadomość, że uprawiana przezeń profesja jest co
najwyżej wiedzą, nigdy nie osiągnie statusu Prawdziwej Na­
uki. A Claude Levi-Strauss, na tle intuicyjnej, impresyjnej,
wiecznie siebie niepewnej i intelektualnie rozmemłanej wie­
dzy humanistycznej, to prawdziwa opoka: bo to i Prawda
i Metoda, i Uczoność do kwadratu i Nauka uprawiana more
geometrico. Można tedy nie bawić się w żmudne i jałowe do­
wodzenia, ale po prostu ogłosić: Levi-Strauss dixit. A my już
sobie dopowiemy: no, skoro Levi-Strauss...
Pomińmy jednak steinerowską niekonsekwencję. Sprawa
jest poważna a i myśl Levi-Straussa intrygująca. Warto zrobić
parę kroków tropem wskazanym lakonicznie przez Steinera
i zaraz przezeń porzuconym. Bo rzecz nie dotyczy tylko owe­
go lapidarnego bon motu na temat cudownego wynalazku
melodii. Wzajemne związki obydwu badaczy w odniesieniu
do muzyki są znacznie bogatsze.
W rozmowach z Didier Eribonem, Levi-Strauss całkiem
niekonwencjonalnie nawiązuje do uwagi Steinera o irytują­
cym go fakcie wszechobecności muzyki w życiu codzien­
nym, uczynieniu z niej dźwiękowej tapety. Levi-Strauss nie
wstydzi się przyznać, że muzyka jest przy nim nieustannie,
towarzyszy mu również podczas pracy: „Słucham jej cały
czas, pracuję przy muzyce. Może to na mnie ściągnie naganę
melomanów, którzy zarzuciliby mi robienie z muzyki podkła­
dowego hałasu. Rzecz jest bardziej skomplikowana i trudno
29

�о
Al
or
Mi&lt;
Pav
Da
Mi
He
Ph

Ji
Al
*=*
Tc
О
В

by mi było wytłumaczyć
związek między moją pracą
a muzyką, chyba że za pomo­
cą jakiegoś porównania. Dla­
czego akt zajmuje tak ważne
miejsce w malarstwie? Można
by sądzić, że to z powodu we­
wnętrznego piękna ciała.
Przyczyna wydaje mi sie
odmienna. Nawet najbardziej
zdegustowanemu malarzowi,
przyzwyczajonemu do pozu­
jących modeli, nie może za­
braknąć na widok pięknego
ciała doświadczenia pewnej
ekscytacji erotycznej. To lek­
kie rozdrażnienie stymuluje
go i wyostrza percepcję; ma­
luje lepiej. Świadomie lub
nieświadomie, artysta poszu­
kuje tego stanu łaski. Mój
związek z muzyką jest tego
samego rodzaju: lepiej myślę,
słuchając jej. Relacja kontra­
punktowa ustala się między
artykulacją dyskursu muzycz­
nego i nicią mojej refleksji.
Już to idą razem, już to roz­
chodzą się, potem wreszcie
zbiegają. Ileż to razy zauwa­
żyłem - ale po fakcie - że słu­
chając jakiegoś dzieła, prze­
stawałem go słuchać, gdy wy­
łaniała się jakaś idea! Po tym

Robert Fiudd. The Divine Monochord

26

czasowym oddzieleniu, które czyniło ją autonomiczną, moja
myśl na nowo puszcza się w ruch nad dziełem, jak gdyby
dyskurs mentalny zastąpił na chwilę dyskurs muzyczny,
nadal z nim współdziałając".
Trzy fakty godne są tu zauważenia. Obecność erosa w spo­
tkaniu z muzyką (do tego wątku przyjdzie jeszcze wrócić).
Muzyka jako medium wyzwalające twórczość. Związek po­
między muzyką i myśleniem, paralelność frazy muzycznej
i frazy myślowej. Ten ostatni temat (w muzycznym rozumie­
niu słowa) podejmuje Levi-Strauss w pomnikowych Mythologiques.
Mythologiques, to, w zasadzie, rozpisana na cztery tomy
wielka pochwała muzyki. Muzyka przenika tu całe dzieło,
organizuje układ formalny całości. Dokładnie jak dzieło ope­
rowe: rozpoczyna się Uwerturą, kończy Finałem. Ale nie tyl­
ko tytuły rozdziałów - Fuga pięciu zmysłów, Sonata dobrych
manier itp. - są dowodem na mocne zakorzenienie tej pracy
w materii muzycznej. Pojawiające się tu terminy muzyczne,
to coś więcej niż efektowne i poręczne metafory, okazjonal­
nie przyczepione do analizowanego materiału mitycznego.
Wyraźnie rezygnuje tu Levi-Strauss z wcześniej sygnalizo­
wanego rozumienia mitu w oparciu o model lingwistyczny.
Levi-Strauss stara się na różne sposoby opisać i przenik­
nąć związki łączące mit i muzykę. Ważną rolę w śledzeniu
tych związków odegrała bardzo wczesna fascynacja muzyką
Wagnera. Francuski antropolog podejmuje tu problem, jak
24

25

30

widzieliśmy, zauważony i do­
brze rozpoznany przez wcze­
snego Nietzschego: „Wagner
odegrał
zasadniczą
rolę
w moim wychowaniu intelek­
tualnym i w mojej skłonności
do mitów, nawet jeśli uświa­
domiłem to sobie na długo po
mych latach dziecinnych, kie­
dy to rodzice odprowadzali
mnie do Opery. Wagner nie
tylko zbudował swe opery na
mitach, ale zaproponował ich
segmentację - co użycie leitmotivow czyni wyraźnym: le­
itmotiv prefiguruje mitem.
Ponadto kontrapunkt leitmotivów i wiersza dopełnia swe­
go rodzaju analizę struktural­
ną, ponieważ nakłada on.
przez przesuwanie się i prze­
mieszczenia, momenty intry­
gi, które w przeciwnym razie
następowałyby po sobie tylko
w czasie. Już to leitmotiv mu­
zyczny i wiersz zbiegają się
ze sobą; już to leitmotiv przy­
pomina jakiś epizod będący
w strukturalnym związku
z tym, którego jest się świad­
kiem, niezależnie czy przez
analogię czy przez kon­
trast".

Tak wyglądały narodziny
antropologii strukturalnej z ducha wagneryzmu. Inkorporowane przez młodego wagnerystę treści muzyczne, zepchnię­
te w początkach pracy nad mitologiami w podświadomość,
miały się odezwać wiele lat później. Struktura dramatu mu­
zycznego umożliwiła Levi-Straussowi lepsze, jak sam twier­
dzi, zrozumienie struktury narracji mitycznych.
Podstawa wywodu Levi-Straussa tkwi w twierdzeniu, że
muzyka i mit są zjawiskami z tego samego porządku. Pokre­
wieństwo bierze się stąd, że tak muzyka, jak i mit są języka­
mi, ale bardzo szczególnego rodzaju. Obydwa bowiem prze­
kraczają poziom języka artykułowanego. Paralelnie do języ­
kowych fonemów, proponuje Levi-Strauss wyróżnienie
w „tekście" muzycznym: sonemów, a więc najmniejszych
jednostek, które same w sobie nie mają żadnego „znaczenia"
(pojedyncza nuta), nabywają je dopiero poprzez zajęcie miej­
sca w określonej sekwencji dźwięków. " Muzykę i mit łączy
i to, że choć rozwijają się w czasie, to służą temu, by czas po­
wstrzymać. Są maszynami do unieruchomiania czasu. Wy­
miar diachroniczny nieustannie przeplata się tu z planem syn­
chronicznym. Mit, rozłożony na czynniki pierwsze, rozpisa­
ny na wiązki mitemów, może być czytany dokładnie tak sa­
mo, jak „tekst" partytury: linearnie (melodycznie), respektu­
jąc chronologię wydarzeń i przekrojowo (harmonicznie), od­
dając pokrewieństwa i współbrzmienia motywów. Prócz tego,
w muzyce i w mitach następuje charakterystyczne odwróce­
nie relacji nadawca-odbiorca. W języku mówionym, to
27

2

�nadawca decyduje o treści komunikatu; słuchając muzyki czy
mitu, to słuchacz nadaje znaczenie temu, co odbiera. Warto
w tym miejscu wspomnieć o jeszcze jednej fascynującej pa­
raleli, na którą zwrócił uwagę Jurij Łotman, badacz, podob­
nie jak Levi-Strauss, wywodzący się z kręgu strukturalno-semiotycznego myślenia o kulturze. Łotman eksponuje, w dość
szczególnym dla nas kontekście, wyjątkowość snu jako spe­
cyficznego, niedookreślonego semantycznie, a przecież wiel­
ce znaczącego języka: „Marzenie senne wyróżnia się wielo­
języcznością (...) Jest to 'nierzeczywista rzeczywistość'. (...)
Sen potrzebuje interpretatora: obojętne, czy nim będzie
współczesny psycholog, czy pogański kapłan. Sen posiada je­
szcze jedną właściwość: jest indywidualny, nie można prze­
niknąć do cudzego snu. Zatem jest to 'język dla jednego czło­
wieka'. Z tym jest również związane maksymalne utrudnie­
nie komunikacyjnej funkcji tego języka: opowiedzieć sen jest
tak samo trudno, jak, dajmy na to, opowiedzieć słowami
u t w ó r m u z y c z n y " . (podkr. DC)
29

30

Prócz tego, mocno podkreśla Levi-Strauss somatyczne, fi­
zjologiczne wręcz oddziaływanie muzyki i mitu. Specyficz­
na, rytmicznie uporządkowana narracja muzyczna i mityczna
wywiera wpływ na pewne ośrodki w mózgu, dając w efekcie
pobudzenia natury emocjonalnej, ale i intelektualnej. Zaska­
kująco w tym kontekście podobne, przy oczywistej różnicy
językowych ujęć, są w tym miejscu uwagi Levi-Straussa
i Nietzschego. Obydwaj podkreślają, że muzyka angażuje
nie poszczególne władze poznawcze, ale, by tak rzec, c a ł e ­
go człowieka.
Precyzyjna analiza strukturalna muzyki i mitu, charaktery­
styka powtórzeń i wariacji tematycznych, miałaby wydobyć
na powierzchnię nieświadome zasady funkcjonowania ludz­
kiego umysłu. Z interesującego nas punktu widzenia, bardziej
niż pożytki - rzeczywiste czy domniemane - jakie można
osiągnąć z analizy formalnej tych zjawisk, istotne jest co in­
nego: podkreślana przez Levi-Straussa ich kulturowa wymienność, mająca swe źródło w pokrewieństwie struktural­
nym. W niezwykle frapującym wywodzie, zwraca LeviStrauss uwagę, że na pewnym etapie europejskiej historii, dochochodzi do wyraźnego osłabienia myśli mitycznej - ów
proces ma miejsce w wieku XVII - przy jednoczesnym uak­
tywnieniu się refleksji naukowej i ekspresji powieściowej:
„W tym czasie jesteśmy świadkami innego zjawiska, które
uważam za ściśle związane z poprzednim: narodzin tego, co
nazywa się wielką formą muzyczną, która, jak mi się zdaje,
'odzyskuje' struktury myśli mitycznej. Sposoby myślenia po­
padłe w zapomnienie w sferze wyrażania rzeczywistości, za­
wsze obecne w nieświadomości, szukają nowego zastosowa­
nia. Nie artykułują już znaczeń, ale dźwięki. I z ich dawnego
użycia wynika, że dźwięki tak artykułowane zyskują dla nas
jakieś znaczenie".
11

32

Chciałoby się rzec: nic w kulturze nie ginie. Muzyka inten­
sywnie wchodzi na miejsce opuszczone przez mit. Zaczyna
pełnić w myśleniu europejskim funkcje, które wcześniej speł­
niał wzorzec mityczny. Zaburzona homeostaza kultury zosta­
je, dzięki muzyce, przywrócona. I naprawdę, nie interesuje
mnie w tym miejscu, czy Levi-Strauss ma rację, czy jego wy­
jaśnienie doniosłego dla Europy przełomu mentalnego jest
metodologicznie poprawne, a z punktu widzenia historyka
kultury, przynajmniej: prawdopodobne. Fascynujące jest już
samo pojawienie się takiej propozycji intelektualnej: dostrze­

żenie w muzyce środka przywracającego kulturze zachwianą
równowagę organizujących ją podstawowych elementów. Po­
wrót, poprzez muzykę, do fundamentów, które wraz z cywi­
lizacyjnym rozwojem uległy nadwątleniu.
Tu warto odnotować jeszcze na marginesie, że uwagi LeviStraussa służyć również mogą jako wygodne alibi dla niniej­
szych rozważań. To na wypadek, gdyby ktoś znienacka zapy­
tał, czy antropolog naprawdę nie ma już nic lepszego do ro­
boty od zajmowania się muzyką.

4. Po Babel
„Na afiszu przy drzwiach kościoła, zapowiadającym
Sztuką fugi. ktoś nagryzmolił wielkimi literami: BÓG
UMARŁ. I to w związku z muzykiem zaświadczającym,
że Bóg. jeśli nawet zmarł, może zmartwychwstać - wła­
śnie w czasie, gdy słuchamy jakiejś kantaty bądź fugi!"
Emil Cioran, O niedogodności narodzin

Czy można napisać coś o muzyce? Jak widać: można. Czy
można wysłowić adekwatnie to, „o co chodzi" w muzyce?
Nie można. Steiner świadom jest w pełni tej antynomii. Cała
jego książka jest na niej oparta. Stwierdza on, z jednej strony,
że niewiele, bądź zgoła nic na temat muzyki powiedzieć się
nie da, że język raczej przesłania niż odkrywa to, co w niej
najważniejsze, a z drugiej strony, mnoży słowa, ujęcia, przy­
bliżenia, stara się nieustannie o jak najlepsze, najbardziej pre­
cyzyjne wydobycie i nazwanie muzycznej esencji. Przez całe
191 stron swojej książki, Steiner nic przecież innego nie
m ó w i jak tylko to, że o muzyce m ó w i ć się nie da. To jak­
by rozpisana na szereg głosów wariacja potwierdzająca traf­
ność epigramatycznej „definicji" muzyki, którą znajdujemy
u Rilkego: „Muzyko....Mowo, gdzie mowy / kończą się ,,.
Wariacja, która kończy się ścianą. O co w tym wszystkim
chodzi?
33

Co kilka stron, w refrenicznych nawrotach, pojawia się
u Steinera znajoma i rozpoznawalna formuła: „obraz, sonata,
wiersz". Nic w tym dziwnego. Swoją, teologiczną u korzeni,
koncepcję estetyki, rozciąga on całą sztukę, na wszystkie te
działania, które obejmuje i zawiera w sobie grecki rzeczow­
nik poiesis. Każda z jej ekspresji, choć organicznie zanurzo­
na w materii, w dotykalnym, widzialnym i słyszalnym, osta­
tecznie okazuje się jakąś mową transcendencji, epifanią Inne­
go: „wierzę, iż poezja, sztuka i muzyka zbliżają nas bardziej
bezpośrednio do tego w istnieniu, co nie jest nasze" |RO,187]
I chociaż ów powracający refren pozwala zasadnie sądzić, że
dla Steinera wszystkie sztuki są równe, to nie da się jednak­
że zaprzeczyć, że w końcowych, kulminacyjnych (również
i dramaturgicznie) fragmentach książki, jedna z nich jest wy­
raźnie równiejsza: „Muzyka i metafizyka, w swym najbar­
dziej rdzennym sensie, muzyka i odczucie religijne, są w za­
sadzie nierozłączne. I to właśnie w muzyce i poprzez muzy­
kę znajdujemy się najbardziej bezpośrednio (wszystkie
podkr. DC) w obecności logicznie i werbalnie niewyrażalnej,
lecz całkowicie namacalnej energii istnienia, która komuni­
kuje naszym zmysłom i naszej refleksji tę odrobinę, jaką
zdolni jesteśmy pojąć z nagiego cudu życia. Uważam, iż mu­
zyka jest nazywaniem nazywania życia. Jest odruchem sakra­
mentalnym, nie mieszczącym się w jakiejkolwiek liturgicznej
czy teologicznej konkretyzacji. Lub, jak powiedział Leibniz,

SI

�'muzyka jest tajemną arytmetyką ducha nieświadomego fak­
tu, że liczy' (...).
Dlatego w swojej argumentacji przeznaczyłem dla muzyki
miejsce centralne". [RO,178]
W dalszej części, zapewnia Steiner kolejny raz, że muzy­
ka nie transponuje się w żadne struktury logiczne (chyba że,
za Levi-Straussem, przyjmiemy, że jest to logika mityczna),
czy konstrukcje werbalne. Zapewne, można by się spierać,
czy forma, którą znajdujemy w muzyce („W muzyce forma
jest treścią, treść formą" [RO, 179]) jest bardziej oporna na
dyskursywny przekład niż forma, którą spotykamy w wierszu
czy w obrazie. Czy naprawdę można opowiedzieć „własnymi
słowami" Celana, czy można przełożyć na słowa Cezanne'a?
Czy jest to zadanie łatwiejsze niż opowieść o formie w mu­
zyce? Czy w wierszu i obrazie, gdy chodzi o to, co w nich
idiomatyczne, forma również nie jest treścią, a treść formą?
Przy pewnym rozumieniu „formy" obecnej w dziele sztuki,
zadanie translatorskie okaże się równie beznadziejne we
wszystkich tych przypadkach. Zostawiamy jednak spory
(bo nie o nie tu przede wszystkim chodzi), powracając do re­
konstrukcji poglądów Steinera na muzykę. Sięgnijmy jeszcze
raz do tekstu.
34

wszelkie formalne credo. Spróbujmy przedstawić to odwrot­
nie: dla wielu ludzi religia to muzyka, w którą uwierzyli.
W ekstazach muzyki pop i rock takie utożsamienie szczegól­
nie rzuca się w oczy". [RO, 179-180]
W ekstazach opisu tego stanu rzeczy - również.
Muzyka, wychodząc w swej warstwie akustycznej z „tego
świata", celuje więc wprost w „inną" rzeczywistość, przez
„ten świat" nie ograniczoną. Będąc, w istocie, fenomenem
słuchowym, przebija zmysłową powłokę świata. Dotyka ob­
szaru opisywanego przez Rudolfa Otto jako ganz andere?
Albo: jest tym, co Gerardus van der Leeuw określił w swej te­
ologii estetyki muzycznej mianem „muzyki, która jest czymś
więcej niż muzyką" , a więc tym, co język mistyków nazy­
wał słowem canor - niebiańskim śpiewem. W obliczu, meta­
fizycznej w swym rdzeniu, choć nie ograniczonej do żadnej
liturgii czy konfesji muzyki, stajemy wprost wobec przebły­
sku Rzeczywistej Obecności. Podobnie, jak widzieliśmy,
mówili już, choć nieco innym językiem, i Wackenroder,
i Schopenhauer, i Nietzsche. To tropy na które wskazał sam
Steiner.
5

36

Widać wyraźnie, w którą stronę zmierza jego myśl. Pod­
kreśla on, że w odniesieniu do muzyki, w mówieniu o niej,
najczęściej bywamy zanadto „ludzcy", arcyludzcy. Pochło­
nięci rozstrząsaniem i analizą tego, co da się pojąć i opisać,
tracimy z oczu (i uszu!), to co najważniejsze: zapominamy
nieustannie o jej nie-ludzkim pochodzeniu. W spostrzeżeniu,
które gładko sprzymierza Kiekegaarda z Schopenhauerem,
przypomina Steiner o władztwie jakie muzyka ma nad nami,
bez względu na to z jakiego - demonicznego czy boskiego źródła ono pochodzi [RO, 179]. Temperatura rośnie. W aka­
picie podsumowującym steinerowską metafizykę muzyki
czytamy:

Jest jednak myśliciel - czasowo i językowo znacznie mu
bliższy od wspomnianych - którego Steiner w książce nie
wymienia, a którego myślenie o muzyce wykazuje daleko
idące, uderzające wręcz zbieżności z jego rozpoznaniem. To
Emil Cioran. Poza podobnym, cholerycznym temperamen­
tem i skłonnością do stylistycznej rafinady, w zasadzie wszy­
stko ich dzieli. Czy może zaistnieć choćby cień porozumienia
pomiędzy teologicznie motywowaną releksją nad „rzeczywi­
stymi obecnościami" a myślą, która przez lata wyżywa się
w filozoficznej celebracji słowa „Nic"; pomiędzy obrońcą eu­
ropejskiego kanonu kultury a ironicznym prześmiewcą za­
chodniego dziedzictwa? Teoretycznie nie. Ale, ufam tu
w ciemno Steinerowi, teorie - jak kłamstwa - mają krótkie
nogi. Przyjrzyjmy się raczej tekstom.

„Muzyka jest ostateczną materializacją tego wszystkiego,
co usiłowałem zasugerować na temat rzeczywistej obecności
w znaczeniu, wówczas gdy obecności tej nie sposób ani uka­
zać analitycznie, ani sparafrazować. Muzyka wnosi do nasze­
go codziennego życia bezpośrednie spotkanie z logiką sensu
innego niż sens rozumu. Jest to bez wątpienia najprawdziw­
sze ze znanych określeń logiki aktywnie obecnej w źródłach
istnienia, logiki tworzącej żywotne dla nas formy. Muzyka
celebruje tajemnicę przeczuwania transcendencji, począw­
szy od pieśni Orfeusza, kontr-twórczych wobec śmierci, do
Missa Solemnis, od późnych sonat fortepianowych Schuberta
do Mojżesza i Arona Schoenberga i Quatuor pour la fin du
temps Messiaena. Nie sposób zliczyć tych wszystkich przy­
padków, kiedy pomiędzy takim celebrowaniem a religią za­
dzierzgnęła się oczywista więź. Jednak najważniejsza z tych
więzi dalece wykracza poza wszelki religijny motyw czy pre­
tekst. Muzyka sprawia, w sposób tak oczywisty, że każda
próba jego określenia przypomina zużytą kliszę, a jednocze­
śnie w sposób nieokreślony i przepotężny zarazem, że w na­
sze istnienie jako ludzi władne jest wkroczyć to, co mieści się
poza granicą werbalizacji, co przewyższa naszą zdolność
analizy. Muzyka jest wyraźnie nie ograniczona przez świat,
bowiem ten ostatni podlega naukowemu opisowi i praktycz­
nemu ujarzmieniu. Znaczenia muzyki są transcendentne
(wszystkie podkr. DC). Od dawna była ona - i jest nadal niepisaną teologią tych, którym brak lub którzy odrzucają

Oczywiście, Steiner, czciciel klasyków, nigdy by się nie
zgodził z surrealnym żartem Ciorana, że gdy chodzi o głęb­
szy, filozoficzny wgląd w rzeczywistość, podobne funkcje jak
lektura Platona, może spełniać dźwięk saksofonu. Ale, co
do reszty... Bliskie zapewne Steinerowi, wywodzącemu się
w części z Schopenhauera, byłoby, cytowane przez Ciorana
twierdzenie Carnapa, o tym że metafizycy, to muzycy bez ta­
lentu do muzyki. Są i poważniejsze filiacje.
Lament Steinera nad niedostawaniem słowa do muzyki,
nad nieredukowalną ułomnością językowych ujęć muzyki,
u Ciorana uzyskuje jeszcze radykalniejszą, trudno ukryć, że
konsekwentniejszą, postać: „Przestałem pisać, uważam, że
nie warto tego ciągnąć dalej, ale tę posuchę wypełnia muzy­
ka. Życie bez muzyki jest dla mnie naprawdę absurdem. No
i nie ma potrzeby pisania, skoro nie możemy przełożyć na
słowa odczucia o charakterze muzycznym. Nic więc z tego,
co jest sensem muzyki, nie przechodzi do pisarstwa. Jeśli tak,
to po co pisać?"
To Cioran byłby przykładem, modelowym wręcz, jednego
z tych, wspomnianych przez Steinera, wierzących inaczej, dla
których muzyka jest przebraną teologią. I myślę, że ten ostat­
ni, wykazałby więcej poczucia humoru i zmysłu ironii niż
Zygmunt Kubiak (patrz: redakcyjna dyskusja), czytając taką
oto deklarację wiary rumuńskiego myśliciela: „Bez Bacha
Bóg byłby pomniejszony. Bez Bacha Bóg byłby figurą trzecioplanową. Bach to jedyna rzecz napełniająca nas prze-

32

37

38

39

�świadczeniem, że wszechświat nie jest dziełem chybionym.
Wszystko w nim jest głębokie, rzeczywiste, nie udawane. Po
Bachu Liszt jest nie do zniesienia. Jeśli istnieje absolut jest
nim Bach. Takiego wrażenia nie może dać dzieło literackie,
bo u Bacha nie ma języka. U Bacha są co prawda teksty, ale
nieszczególne. Dźwięk jest wszystkim. Bach nadaje sens re­
ligii. Nadweręża wyobrażenie tamtej strony jako nicości. Nie
wszystko jest złudzeniem, gdy słucha się tego wezwania. Ale
to jedynie Bach, tylko Bach to sprawia; w życiu był człowie­
kiem przeciętnym. Bez Bacha byłbym nihilistą absolut­
nym". Czy naprawdę tak trudno dostrzec w tym „bluźnierstwie", w tej pozornej negacji, przewrotną afirmację wyższe­
go porządku. Sceptycyzm, w takiej postaci, w jakiej znajdu­
jemy go u Ciorana, jest w istocie - czy koniecznie trzeba po­
wtarzać stary banał - pewną postacią mistyki.
40

W innym miejscu, wraca Cioran do tego wyznania wiary
w muzykę. Zaskakujące jest przy tym podobieństwo pomię­
dzy opisanym przez Steinera doświadczeniem muzyki, kon­
templacyjnym zatopieniem się w niej a nazwaniem przez
Ciorana, tego wyjątkowego w porządku poznawczym dozna­
nia, odmianą przeżycia mistycznego. A kiedy Cioran opisuje
muzykę jako , język transcendencji", podobieństwo przecho­
dzi w głos brzmiący ze Steinerem unisono: „To jedyna sztu­
ka nadająca sens słowu 'absolut'. Jest to absolut przeżyty,
jakkolwiek przeżyty za pośrednictwem ogromnej iluzji, bo
rozwiewa się z chwilą nastania ciszy. Absolut efemeryczny,
w sumie paradoks. To doświadczenie, żeby mogło się utrwa­
lić, musi być ponawiane w nieskończoność, podobnie jak
przeżycie mistyczne, którego ślad ginie z chwilą, gdy ponow­
nie włączamy się w powszedniość. (...) W nocy nabiera ona
(muzyka] jakiegoś niezwykłego wymiaru. Ekstaza muzyczna
łączy się z ekstazą mistyczną. Czujemy, że docieramy do ja­
kiejś granicy, że nie można już poza nią wyjść. Nic innego już
się nie liczy, i nie istnieje. Zanurzeni jesteśmy w jakimś świe­
cie upajająco wręcz czystym. Muzyka jest językiem transcen­
dencji. Tłumaczy to tajemne więzi, jakie rodzi ona między lu­
dami. Zanurza ich w świat, w którym granice przestają ist• «I 41

mec .
Jak cytaty, żywcem wyjęte ze Steinera, brzmią uwagi Cio­
rana o tajemniczym, całkiem innym, z innego porządku po­
chodzącym „języku" muzyki. Zrzyma się on na Prousta,
który przy całej swojej subtelności, nie przekroczył jednak
w swoim rozumieniu muzyki poziomu estetycznego: „Praw­
dziwego niepokoju metafizycznego nie znał. Jego przeżycia
muzyczne zawsze łączą się z jego historią osobistą. Nie wy­
rywają go one z jego życia - z życia po prostu. W świat mu­
zyki wkraczamy naprawdę tylko wówczas, gdy wychodzimy
poza to, co ludzkie. Muzyka jest światem nieskończenie real­
nym, choć niepochwytnym i zwiewnym. Ktoś, kto będąc
wrażliwy na jej magię, nie potrafi w ten świat przeniknąć, po­
zbawia się wręcz racji istnienia. Najwyższe jest mu niedo­
stępne. Rozumieją ją tylko ci, którym jest niezbędna. Muzy­
ka musi cię przyprawiać o szaleństwo, inaczej jest niczym".
Uderzające jest istnienie „miejsc wspólnych" w wypowie­
dziach o muzyce Ciorana i Steinera. Muzyka jako świat ist­
niejący w sposób rzeczywisty. Jako to, co naprawdę, w moc­
nym, ontologicznym sensie słowa: j e s t . Mimo swej znikliwej natury, eterycznej niepochwytności, to świat o mocnej
bytowej konsystencji. Słuchanie muzyki jako, dające się po­
równać jedynie z przeżyciem mistycznym, intensywne do­
42

świadczenie pełni. I wreszcie: Muzyka jako jedno z imion najważniejsze! - transcendencji.
Dochodzimy w tych rozważaniach do punktu chyba naj­
bardziej ryzykownego. Nie ma co kluczyć w niedopowiedze­
niach i mglistych sugestiach. Powiem wprost: czytając, pisa­
ne eon fuoco, wywody Steinera na temat osobliwości muzy­
ki, jej metafizycznego rdzenia, o tym, że na zdrowy rozum
czegoś takiego w przyrodzie być nie powinno, a mimo wszy­
stko jest, nieodmiennie przywoływałem w pamięci ten nie­
zwykły sylogizm zapisany przez ojca Pawła Florenskiego
w Ikonostasie, na marginesie jego uwag o teologii ikony;
wnioskowanie, którego „logika" jest równie zniewalająca jak
jego objawiająca prostota: „Ze wszystkich dowodów filozo­
ficznych na istnienie Boga najbardziej przekonywająco brzmi
właśnie ten, o którym nawet nie wspomina się w podręczni­
kach. Można go na przykład sprowadzić do następującego
wnioskowania: 'Jest Trójca Rublowa, a więc jest Bóg'". Czy
nie jest tak, że Steiner, świecki teolog, konstruuje, nie wprost
oczywiście, podobny „dowód" na istnienie Transcendencji.
Tyle że w jego wypadku ikonę zastępuje muzyka. Naśladując
Florenskiego, ale i Ciorana (czy nie dziwne to sąsiedztwo?),
finał jego rozważań mógłby tedy zabrzmieć, na przykład tak:
„Jest Kunst der Fugę Bacha, a więc jest Bóg". Tak czy inaczej,
w konsekwencji, byłby to Deus ex musicae. Można by powie­
dzieć, że w muzyce usłyszał Steiner „dowód" na realność gło­
su płynącego z całkiem innego świata. Krokiem dalej - ale czy
dozwolonym? - byłoby powiedzenie, że w muzyce objawił
mu się His Master's Voice.
43

W czym ryzyko takiego myślenia? Przypomijmy, tak bli­
skie Steinerowi pod pewnymi względami, a przy tym tak wy­
raźnie odległe od jego myślenia o muzyce, uwagi Gabriela
Marcela z zakończenia jego Tajemnicy bytu: „Powtarzając
jedno z muzycznych porównań, do których, jak wiecie, mam
nieprzezwyciężoną słabość, powiedziałbym, że od chwili,
gdy pozwalamy się przenikać niewidzialnym wpływom, my,
którzy na początku byliśmy tylko niewprawnymi, a jednak
zarozumiałymi solistami, staramy się stawać powoli przyjaz­
nymi i zachwyconymi członkami orkiestry, w której niesłu­
sznie nazywani przez nas zmarłymi są niewątpliwie bliżej niż
my Tego, o kim nie należy chyba mówić, że dyryguje symfo­
nią, ale że j e s t symfonią w jej głębokiej nadzmysłowej jed­
ności, w jedności, jakiej możemy spodziewać się dostąpić
tylko niepostrzeżenie poprzez jednostkowe doświadczenia,
których nieprzewidywalnego dla nikogo z nas ogółu nie da
się przecież oddzielić od osobistego powołania".
44

W zasadzie, niby wszystko się zgadza... Nie ma jednak
sensu chrzcić Steinera na siłę. Widać od razu gdzie są różni­
ce. Jedna zwłaszcza rzuca się w oczy. Marcel, kiedy opisuje
doświadczenie transcendencji w terminach muzycznych, kie­
dy sięga do metaforyki, do której ma taką słabość, mówi tu
wyraźnie z wnętrza religii, ze środka głębokiego doświadcze­
nia religijnego. Steiner, tak bliski w podstawowych intuicjach
Marcelowi, mówi jednak wyraźnie „z zewnątrz", spoza ob­
szaru konfesyjnego przyporządkowania. Poza tym, zbyt jest
Steiner dionizyjski, zbyt podkreśla orgiastyczny, a to znaczy,
również i demoniczny aspekt muzyki, by gładko przejść nad
różnicami i stwierdzić, że w obydwu przypadkach mamy do
czynienia dokładnie z takim samym typem myślenia o „mu­
zyczności" transcendencji. W niczym to, oczywiście, nie
odbiera autentyczności ani głębi sformułowaniom Steinera.
33

�Spostrzeżenie to, prowadzić może wszakże do pojawienia się
kilku wątpliwości. Czyjego, religijna w istocie, perspektywa
rozumienia muzyki (ogólniej: sztuki) nie jest pewnego rodza­
ju próbą uczynienia ze sztuki religii? Czy nie mamy tu do
czynienia z jakimś nawrotem do modernistycznych koncepcji
„religii sztuki", do kreowania artystów na kapłanów nowego
obrządku? Czy sztuka nie jest tu „zamiast" religii? Czy nie
jest jej wyrafinowaną estetycznie protezą? Metafizycznym
pocieszeniem? A może zwykłym ersatzem? Czy muzyka
z rozważań Steinera, nie jest, dla jednych: „aż", ale już dla in­
nych: „tylko", teologią tych, którzy nie są zdolni przyjąć bądź
odrzucają „wszelkie formalne credo"! Ale, znowu, czy tak
myśląc, nie posługujemy się wąską, zredukowaną ledwie do
wymiaru estetycznego (tu w rozumieniu etymologicznym:
ograniczoną do poziomu zmysłowego), koncepcją sztuki?
Czy ustanawiając dla sztuki zadania mieszczące się w grani­
cach rozumu (i zmysłów), nie konstruujemy kolejnego, opar­
tego na arbitralnych przesłankach, dekretu?
Steinera, zdaje się, kwestie te przesadnie nie przejmują.
Wypowiada się on przecież przede wszystkim jako orędow­
nik poszukujących i to z nimi dzieli się dobrą nowiną o „nie­
ludzkiej" mocy muzyki. Poza tym ciężar jego rozważań mie­
ści się tak naprawdę gdzie indziej.
Sądzę, że centralną figurą symboliczną, wokół której opla­
ta się myśl Steinera i która pozwala głębiej wniknąć w jego
muzyczne rozważania, jest biblijny mit wieży Babel. To tutaj,
w opowieści o pomieszaniu języków mieszkańcom równiny
Szinear, bije główne źródło jego mitycznej narracji o muzy­
ce. W swojej intelektualnej autobiografii, Errata, dowodzi
Steiner, że tradycyjna, moralistyczna interpretacja, która ka­
że widzieć w pomieszaniu języków karę za grzech pychy jest
nie utrzymania. Historia ta, twierdzi on, jest nade wszystkim
opowieścią o utracie językowej niewinności. Pomiędzy sło­
wem i światem pojawiła się rysa. (Czyżby już tu miała miej­
sce prefiguracja „zerwanego kontraktu" z Rzeczywistych obe­
cności!). Nie potrafimy już opowiadać „adekwatnie" o świe­
cie, język przestał nazywać rzeczy „po imieniu". Nie ma już
prostej referencji między słowem i rzeczą. Gorzej: pomiesza­
nie języków, wprowadziło nieusuwalne bariery między ludź­
mi. Odtąd nie rozumiemy już dobrze świata i siebie nawza­
jem. Wszyscy żyjemy teraz w przestrzeni komunikacyjnej,
która jest - by wykorzystać tytuł innej książki Steinera - rze­
czywistością After Babel. Święty język Początku uległ bez­
powrotnej zatracie. Skazani jesteśmy, tak w relacjach „pozio­
mych", jak i „pionowych" na niepełny i ułomny ze swej na­
tury przekład.
45

Czy rzeczywiście? Rdzeniem opowieści Steinera o muzy­
ce jest niewyartykułowane wprost, ale czytelne, przekonanie,
że w dzisiejszym świecie, takim językiem, „językiem poza
słowem", jest właśnie muzyka. Że jest narzędziem komuni­
kacji wyjątkowym, językiem nad językami. Łamie ona nie
tylko bariery międzyosobowe, międzykulturowe, ale daje
nam dostęp - co prawda chwilowy, efemeryczny, może
i złudny - do świata sprzed Upadku. Steiner brzmi tu zadzi­
wiająco zgodnie z intuicjami Herberta Whone'a, brytyjskiego
skrzypka, który próbuje myśleć i pisać o muzyce przez pry­
zmat mitu. W konkluzji swojego eseju o znaczeniu i roli mu­
zyki w świecie powszechnej dysharmonii i dystrakcji stwier­
dza on: „W artykule tym, zamierzałem zasugerować tylko ty­
le, że dźwięk i muzyka leżą u korzeni naszej egzystencji. Jak

34

powiedzieliśmy, istnieje tylko jedna opowieść. I jest to opo­
wieść prosta. Podstawowy Ton wszechświata rozproszył się
i rozdzielił na szereg subdźwięków i przydźwięków, aż do te­
go stopnia zróżnicowania, że fakt ten powołał do życia orkie­
strę, której na imię Babel. (...) Jako że czas płynie, muzyka
rozprzestrzenia się i przedstawienie trwa dalej. To właśnie
muzyk, tu na dole, jest tym, który zastępczo oferuje możli­
wość powrotu i który ma, w najgłębszym sensie, do odegra­
nia jedną z najważniejszych ról w ludzkim życiu". Muzyka
jako droga do osiągnięcia stanu sprzed pomieszania języ­
ków...To z pewnością byłoby Steinerowi bliskie.
46

Czy to nie dziwne, że w zasadniczych rozwiązaniach do­
tyczących muzyki, spotykają się ze Steinerem myśliciele tak
różni jak Wackenroder, Nietzsche, Levi-Strauss, Cioran
i wielu innych, tu nie wymienionych. W istocie: trudno nie
uwierzyć, że muzyka ma realną moc budowania porozumie­
nia ponad podziałami. Że jednoczy raczej niż dzieli, że spaja,
choć na krótko, sfery rzeczywistości, zdawałoby się, wzaje­
mnie nieprzywiedlne. Czym więc jest muzyka? Jaka formuła
określała by ją najlepiej? Roland Barthes powiada, że wartość
muzyki być może na tym polega, że jest dobrą metaforą.
Możliwe. Zwłaszcza idea „przenoszenia" znaczeń, tkwiąca
greckim źródłosłowie, byłaby nie do pogardzenia. Weźmy
pod uwagę jeszcze jedną możliwość. Utrzymuje Paul Ricoeur, że związek pomiędzy metaforą a symbolem mogą opisać
tylko dwa wzajemnie sprzeczne twierdzenia. Tak więc, meta­
fora zawiera więcej niż symbol: to, co w symbolu pomiesza­
ne, wypowiedź metaforyczna doprowadza do względnej
przejrzystości. Ale też symbol zawiera jednak więcej niż me­
tafora: „Symbol jest związany w inny sposób niż metafora.
Symbol ma korzenie. Symbole pogrążają nas w tajemniczym
doświadczeniu mocy". Dwuwymiarowa struktura symbolu,
którego metafora jest językową powierzchnią, swą jedną czę­
ścią, zanurzona jest w niesemantycznym obszarze sacrum.
Zmylmy więc tropy... Czy nie lepiej byłoby może powie­
dzieć, jak choćby Albert Schweitzer , że „naturalną" mową
muzyki jest symbol? Jest jeszcze jedna okoliczność przema­
wiająca za takim wyborem. Symbol już w swej etymologii
(obojętnie, czy wyprowadzonej od symbolon czy symballein)
niesie z sobą ideę łączenia, spajania, przywracania jedności.
W rozważaniach Gadamera na temat sztuki znajdujemy okre­
ślenie symbolu, które nawiązuje do etymologii, ale też wpro­
wadza element, który pozostaje w ścisłym związku z naszy­
mi ustaleniami: „Przez symbol (...), przez doświadczanie
symboliczności rozumiemy, że to, co jednostkowe, szczegól­
ne jest niczym ułamek bytu, że coś, co z nim koresponduje,
jest obietnicą uzupełnienia całości i szczęścia, albo też że ta
wciąż poszukiwana uzupełniająca całość cząstka (podkr.
DC) jest drugim odłamkiem pasującym do naszego fragmen­
tu życia".
47

48

49

50

Żyjemy, przypomina nam wciąż Steiner, w świecie ducho­
wo chorym. W obliczu doskwierających nam kłopotów z bra­
kiem referencyjności znaków słownych, z tworzeniem się
wokół nas szklanej kuli słownych samoodniesień, w obliczu
bolesnego przeżywania „rzeczywistej nieobecności" Trans­
cendencji, myśl Steinera zdaje się kulminować w jednym za­
leceniu, prostym, acz o dalekosiężnych konsekwencjach:
S ł u c h a j c i e a znajdziecie.
Tak brzmi dzisiaj trzeźwiący aforyzm świeckiego proroka.
Tako rzecze Steiner.

�5. Con amore. Finale presto

jest surowy; każdy jest przeniknięty tym, co mówi. Ten głos
kocham - całe życie go kochałem".
Naprawdę, nie ma znaczenia, kto jest przedmiotem adora­
cji. Czy marmurowe pomniki: Mozart i Beethoven, czy mało
komu znany Charles Panzera. Tę listę uwiedzionych można
by dowolnie wydłużać: Nietzsche ze swoim uwielbieniem dla
Wagnera (obróconym później w nienawiść), Levi-Strauss pa­
dający na kolana przed Elizabeth Schwartzkopf, Cioran spra­
gniony muzyki Bacha, itd, itd, itd... Mówienie o muzyce wy­
klucza obiektywizm. Dyskurs muzyczny, albo jest równocze­
śnie dyskursem erotycznym, albo nie ma go wcale. Potwier­
dzałoby to przenikliwą uwagę Barthes'a, że muzyka „nie
podpada pod żaden metajęzyk, lecz tylko pod dyskurs warto­
ściujący, pochwalny: pod dyskurs miłosny".
Rzeczywiste obecności to tekst, pod względem gatunko­
wym, niejednorodny. Bo to i pamflet, i manifest, i filipika,
i intymny list, i quasi-teologiczny traktat (ktoś niechętny, po­
wiedziałby może: kazanie). Ale nad tym wszystkim góruje
namiętny ton miłosnego wyznania. Jeśli jest coś, co spaja
wszystkie te formy, coś, co sprawia, że nie obcujemy z dzielem-hybrydą, ale ze spójną całością, to właśnie ów głos czło­
wieka nieprzytomnie zakochanego. Książka Steinera, to
rzecz składająca się w znacznej części z barthes'owskich
„fragmentów dyskursu miłosnego". Ale też to, co wprawia
w ruch język, co każe mu mówić, mówić, mówić, wyklucza
wszelką dyskusję. ,JCocham-cię jest bez niuansów. Likwidu­
je wyjaśnienia, uzgodnienia, stopnie, skrupuły". Steiner
przecież nie argumentuje, ale sławi swoją oblubienicę: muzy­
kę. Cały roznamiętniony, płonący, chory z miłości. I , jak każ­
dy zakochany, powtarza się, mówi wciąż to samo, tylko w in­
nej formie. Domaga się przy tym, by na obiekt jego wes­
tchnień spoglądać wyłącznie jego oczyma. Na pewno: to nie
jest książka dla wszystkich. Steiner szuka takich jak on.
Zwraca się do mnie, do ciebie, do tych, dla których, jak dla
Ciorana, muzyka jest do życia koniecznie potrzebna.
54

„Kochać - to nie pytać o nic"
z repertuaru Piotra Szczepanika

Czy można napisać coś sensownego o muzyce? Można.
Ale jak? Połuchajmy jeszcze na koniec kilku z tych, którzy
o muzyce potrafili powiedzieć najwięcej:
Kierkegaard: „Ale jestem na tyle dzieckiem, czy raczej je­
stem jak młoda dziewczyna w Mozarcie zakochany, że za
wszelką cenę muszę go umieścić jak najwyżej. (...) O nie­
śmiertelny, któremu wszystko zawdzięczam, i to, żem rozum
utracił, i duszę mam zachwyconą, i że przejął mnie najgłęb­
szy dreszcz, o ty, któremu zawdzięczam, że nie muszę iść
przez życie jak jeden z tych, których nic poruszyć nie zdoła;
ty, któremu dzięki niech będą za to, że nie umrę nie zaznaw­
szy miłości, choć miłość moja była nieszczęśliwa".
Barth: „Wierz mi, proszę: wiele uszu i serc, zarówno uczo­
nych, jak i tych prostych, jak moje, w dalszym ciągu kochają
cię słuchać, wciąż na nowo - nie tylko w roku twojej roczni­
cy!"
Gombrowicz: „Od kilku lat przebywałem poza muzyką.
(...) Jednakże przed paru miesiącami wysłuchałem przypad­
kowo kwartetu f-moll, jedenastego - i nie wiem, czy tego
dnia byłem szczególnie łasy na muzykę, czy może podbiło
mnie bogactwo polifoniczne kwartetu (...) zaraz następnego
dnia kupiłem sobie płyty z tymi jego kwartetami....i utoną­
łem. (...) Zapewne gdyby nie ten wykwintny czwórśpiew
smyczkowy, nie owo polifoniczne wyrafinowanie kwarteto­
we, dzięki któremu wszelka muzyka, która się dostanie mię­
dzy te cztery instrumenty, ulega niezmiernemu wysubtelnieniu, nie byłbym może znienacka zachorował na Beethovena".
51

52

53

Barthes: „Refleksje, jakie zamierzam wam przedstawić,
mają w sobie coś z paradoksu: chciałbym w nich złożyć wy­
jątkowy i szczególny hołd swojemu ukochanemu wykonaw­
cy pieśni francuskich, którym był Charles Panzera.(...) Mój
stosunek do głosu Panzery ma charakter miłosny: nie chodzi
o jego surowy, fizyczny głos, ale o to, jak ów głos wnika w ję­
zyk, w nasz język francuski, jako pożądanie: żaden głos nie

PRZ
1

G.Steiner. Rzeczywiste obecności, przet. O.Kubińska, Instytut Kul­
tury, stowo/obraz terytoria. Gdańsk 1997. Następne przytoczenia z tej
książki lokalizuję w tekście, numery stron w nawiasach kwadratowych:
[ROI
G.Steiner, W zamku Sinobrodego, przet. O.Kubińska, Atext, Gdańsk
1993, s. 131; dalsze cytaty z tej książki zaznaczam w tekście w nawiasach
kwadratowych: |WzS]
Choć uczciwie trzeba powiedzieć, że krytyka Steinera nie osiąga
pułapu umysłowej aberracji, jak to zdarza się czasem w konserwatyw­
nych połąjankach. U Allana Blooma czytamy np. taką oto złotą myśl:
„Młodzi ludzie wiedzą, że rock ma rytm stosunku płciowego", co mimo­
wolnie potwierdza trafność tytułu jego książki, por. A.Bloom Umysł za­
mknięty, przeł. T.Bieroń, Zysk i S-ka, Poznań 1997. s.85
2

1

4

„Przedmiotem nabożnego zachwytu konsumenta są pieniądze, za
które kupił bilet na Toscaniniego. Sam przyczynił się do sukcesu, który
reifikuje i uznaje za obiektywne kryterium, nie rozpoznając w nim swe­
go udziału. Ale jest 'twórcą' tego sukcesu nie dlatego, że koncert mu się
spodobał, lecz dlatego, że kupił bilet.", Ober den Fetischcharakter in der
Musik und die Regression des Hórens, „Zeitschrift fur Sozialforschung"
1939, rocznik VII, cyt. za: K.Sauerland, Od Diltheya do Adorna. Studia
Z estetyki niemieckiej. Warszawa 1986, s. 198

55

56

Pewnej ironii dodaje fakt, że aby się tego wszystkiego do­
wiedzieć, niekoniecznie trzeba było książkę Steinera prze­
czytać. Wystarczyło spojrzeć na dedykację: „Dla Jacqueline
Werly. będącej źródłem muzyki".

PISY
5

N.Harnoncourt, Muzyka jako mowa dźwięków.
przet.M.Czajka,
Fundacja „Ruch Muzyczny", Warszawa 1995, s.7
'' I.Kant. Krytyka władzy sądzenia, przeł. J.Galecki, Warszawa 1986.
s.264
W.Wackenroder. Dichtung, Schriften, Brie)'e, Berlin 1984, s.312,
cyt. za: E.Fubini. Historia estetyki muzycznej, przet. Z.Skowron. Musica
Jagiellonka. Kraków 1997, s.260
" W.Wackenroder, Werke und Briefe. Heidelberg 1967, s.451, cyt. za:
C.Dahlhaus, Idea muzyki absolutnej i inne studia, przet. A.Buchner.
PWM. Warszawa 1988,' s.159
Wackenroder, Dichtung
s.261
S.Kierkegaard, Stadia erotyki bezpośredniej,
przeł. J.Iwaszkie­
wicz, w: Albo-albo , Warszawa 1982,1.1, s.76
'' Tamże, s.77
Tamże, s.75
" Naturalnie, pojęcie formy u Hanslicka, nie jest ani tak jednoznacz­
ne, ani tak redukcyjne, jak zwolennicy czarno-białych (forma versus
treść) modeli estetycznych chcieli by to czasem widzieć, por. Dahlhaus.
Idea..., s. 117-121
A.Schopenhauer, Świat jako wola i przedstawienie, przel. J.Garewicz, PWN, Warszawa 1994, t.l, s.395-396
7

4

10

12

14

55

�15

Tamże, s.405
Tamże, s.406-407
Tamże, s.405
F.Nietzsche, Narodziny tragedii czyli hellenizm i pesymizm, prze).
L.Staff, Warszawa 1907, s.20
F.Nietzsche, Pisma pozostałe 1862-1875, przeł. B.Baran, inter es­
se, Kraków 1993, s.205
Tamże, s.210
Nietzsche, Narodziny
s.50-51
Tamże, s. 148, 149
Tamże, s.234
C.Levi-Strauss, D.Eribon,, Z bliska i z oddali, przeł. K.Kocjan,
Opus, Łódź 1994, s.208-209
Por. E.Mieletynski, Poetyka mitu, tłum. J.Dancygier, przedmowa
M.R.Mayenowa, PIW, Warszawa 1981, s. 103
Tamże, s.205
C.Levi-Strauss, Mythologiques I: Le cru et le cuit, Paris 1964, t.l,
s.24; Octavio Paz polemizuje z tą tezą, twierdząc, że aby coś przekro­
czyć, trzeba to najpierw osiągnąć, muzyka natomiast nigdy nie przekra­
cza języka artykułowanego, bo po prostu nigdy do tego poziomu nie do­
chodzi. O .językowym" charakterze muzyki można mówić tylko per
analogiom, O.Paz, Levi-Strauss albo Nowa Uczta Ezopa, przeł. P.Fomelski, Wydawnictwo Literackie, Kraków 1997, s.52
16

17

18

19

2 0

21

2 2

2 3

2 4

2 5

2 6

2 7

2 8

C.Levi-Strauss, Myth and Meaning. Cracking the Code of Culture,
forward W.Doniger, New York 1985, s.52
Podobną intuicję zanotował w swoim dzienniku Witold Lutosław­
ski: „Po raz tysięczny: muzyka nie wyraża żadnych określonych uczuć,
stanowi tylko ramy formalne (pokr.DC), w które przy jej odtwarzaniu
każdy wlewa swoje własne emocje; takie na jakie go stać. Stąd bardzo
proste wytłumaczenie łez gestapowców słuchających Mozarta", por. Lu­
tosławski. Homagium. Wydawnictwo Galerii Zachęta, Warszawa 1996,
s.30
2 9

3 0

J.Łotman, Kultura i eksplozja, przeł. i wstępem opatrzył B.Żyłko,
PIW, Warszawa 1998, s. 199-200
, J oto pytam się: czego ż ą d a całe moje ciało od muzyki w ogóle?
Sądzę, że ulgi: tak jakby lekkie, śmiałe, swawolne, pewne siebie rytmy
miały przyspieszać wszystkie funkcye zwierzęce: tak jakby złote, dobre,
łagodne harmonie pozłacać miały spiżowe, ołowiane życie", F.Nietzsche,
Wiedza radosna, przeł. L.Staff, Warszawa 1907, s.338
3 1

3 2

Levi-Strauss, Eribon, Z bliska..., s.206; warto zazanaczyć, że
podobnie o związku muzyki i mitologii pisał Karl Kerenyi, wychodząc
w swoim myśleniu z zupełnie innych przesłanek: „Mitologia, zupełnie
tak samo jak muzyka, może być bardziej lub mniej zgodna ze swoim cza­
sem. Mogą być czasy, które to coś największego, co 'myślały', zdolne są
wyrazić tylko w muzyce. Ale to coś największego jest w tym przypadku
właśnie czymś takim, co jedynie w muzyce może być wyrażone", K. Ke­
renyi, Czym jest mitologia, przeł. I.Krońska, „Twórczość", 2:1973, s.90
3 3

R.M.Rilke, Muzyka, w: Rilke, Poezje, wybrał, przełożył i posłowiem opatrzył M.Jastrun, Wydawnictwo Literackie, Kraków 1987.
s.347; przekład angielski mówi raczej o języku: Music..Language whe­
re/ language ends, R.M.Rilke, Music, przeł. Robert Bly, w: „Parabola",
Volume V, number 2, 1980, s.59; Niezwykle zabawną, acz kuriozalną jest
próba Anthony Burgessa przekładu na „muzykę" słów I części, sławne­
go Allegro molto, z Symfonii g-moll Mozarta (K.550). Przez swoją skraj­
ność, unaocznia ona daremność szukania dla dźwięków muzyki słowne­
go ekwiwalentu, wyraźnie stawia nas, czytelników i słuchaczy, wobec
granicy nie do przebycia: „The squarecut pattern of carpet. Squarecut the
carpet's pattern. Pattern the cut square carpet. Stretching from open door
to windows. Soon, if not burned, ripped, merely purloined, as well all too
likely, other feet would, other feet would tread. He himself, he himself,
he he himself trod in the glum morning"... i tak dalej, w tym duchu...,
A.Burgess, Mozart &amp; Wolf Gang, Vintage, London 1992, s.81; w sprawie
związków poezji z muzyką por. J.Błoński, Ut musica poesis?, „Twór­
czość" 9:1980, s.l 10-122
5 4

Por. np. rozumienie formy zaproponowane przez Wiesława Ju­
szczaka, W. Juszczak, Zasłona w rajskie ptaki albo O granicach „ okresu
powieści", PIW, Warszawa 1981, s.49-52

36

3 5

„(...) schematyzacja elementu irracjonalnego muzyki dzięki prze­
żywaniu jej przez człowieka udaje się tylko na pewnych odcinkach i wy­
rywkowo, właśnie dlatego, że muzyka sama w sobie nie ma bynajmniej
za swą treść serca ludzkiego ani też tylko jakiegoś drugiego narzecza
swego wyrazu obok tego zwykłego, lecz właśnie jest także 'czymś in­
nym', czymś, co dzięki podobieństwu spotyka się z tamtym na pewnych
odcinkach, ale nie zlewa się z nim w wielkich i bezpośrednich związ­
kach", R.Otto, Świętość, Elementy irracjonalne w pojęciu bóstwa i ich
stosunek do elementów racjonalnych, Książka i Wiedza, Warszawa 1968,
s.84; o metafizycznym wymiarze muzyki zob. liczne teksty i książki
Bohdana Pocieja, szczególnie porządkujący artykuł: Inspiracja religijna
w muzyce, w: W kierunku religijności, red. B.Bejze, ATK Warszawa
1983, s.328-357
3 6

G.van der Leeuw, Sacred and Profane Beauty. The Holy in Art,
preface M.Eliade, transl. D.E.Green, Weidenfeld and Nicolson, London
1963, s. 261
„Po co wczytywać się w Platona, skoro saksofon też może nas
otworzyć na inny świat", Z Cioranem rozmawia Benjamin Ivry , w: Roz­
mowy z Cioranem, przeł. I.Kania, Wydawnictwo KR, Warszawa 1999,
s.l 70
Z Cioranem rozmawia Louis Jorge Jalfen, w: Rozmowy...., s.86
Z Cioranem rozmawia Michael Jakob, w: Rozmowy...., s.246
Z Cioranem rozmawia Benjamin Ivry, w: Rozmowy...., s.170-171
Z Cioranem rozmawia Sylvie Jaudeau, w: Rozmowy...., s.186-187
Tamże, s.l87
P.Florenski, Ikonostas i inne szkice, przeł. Z.Podgórzec, PAX, War­
szawa 1984, s.125
G.Marcel, Tajemnica bytu, tłum. M.Frankiewicz, przedmowa
K.Tarnowski, Znak, Kraków 1995, s.390; obecność metaforyki muzycz­
nej w filozoficznych rozważaniach godna jest osobnego namysłu, por.
rozważania Barbary Skargi o związkach czasu i muzyki u Bergsona i Bachelarda, B.Skarga, Dwie formy czasu, w: tejże, O filozofię bać się nie
musimy. Szkice z różnych lat, PIW, Warszawa 1999, s.53-69
3 7

3 8

3 5

4 0

4 1

4 2

4 3

4 4

4 5

G.Steiner, Errata, Yale University, 1988; Warto może też zazna­
czyć, że sytuacja ta nie jest dla Steinera jednoznacznie negatywna. Wie­
lość języków, to wielość interpretacji świata, docieranie do jego „istoty"
różnymi drogami. Każdy język w inny sposób „otwiera" rzeczywistość.
Główne myśli z autobiografii Steinera referuje krótko J.Anders, Cierpli­
wość intuicji, „Literatura na świecie", 11-12:1998, s.269-276
4 6

H.Whone, Music, the Way of Return, .parabola", Vol.V, 2: 1980,

s.13
4 7

R.Barthes, Muzyka, głos, język, przeł. K. Kłosiński, „Pamiętnik L i ­
teracki", R . X C , 1999, z.2, s.9
P.Ricoeur, Język, tekst, interpretacja, przeł. P.Graff, K.Rosner,
PIW, Warszawa 1989, s.l55
A.Schweitzer, Bach, przeł. M.Kurecka, W.Wirpsza, PWM, Kra­
ków 1987, s.327; w niejednoznacznie pojmowanej kwestii symbolu
w muzyce, zob. dwugłos C.Dahlhausa i H.H.Eggebrechta, Co to jest mu­
zyka?, przeł. D.Lachowska, wstęp M.Bristiger, PIW, Warszawa 1992,
s.l 13-125
4 8

4 9

5 0

H.G.Gadamer, Aktualność piękna. Sztuka jako gra, symbol i świę­
to, fłum.K.Krzemieniowa, Oficyna Naukowa, Warszawa 1993, s.43
Kierkegaard, Stadia...s.50
K.Barth, Wolfgang Amadeus Mozart, foreword J.Updike, transl.
C.K.Pott, Eerdmans Publishing Company, Grand Rapids 1986, s.23
W.Gombrowicz, Dzienniki 1957-1961, Paryż 1962, s.211-212
R.Barthes, dz. cyt., s.5-6
Tamże, s.9
R.Barthes, Fragmenty dyskursu miłosnego, przekład i posłowie
M.Bieńczyk, wstęp M.P.Markowski, Wydawnictwo KR, Warszawa 1999.
s.214.
51

5 2

5 3

5 4

5 5

5 6

Wszystkie ilustracje Roberta Fludda za: J. Godwin, Robert Fludd:
Hermetic Philosopher and Surveyor of Two Worlds, Shambhake Publica­
tions 1979

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11251" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11229">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0be01e35dd3f540ac565c689aa0bf28f.pdf</src>
        <authentication>54a6146060aa9bfcd7527a924db6a011</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134049">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2791</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134050">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134051">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2600</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134052">
                <text>Dziennik w ścisłem znaczeniutego wyrazu / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134053">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.3, s.96-110</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134054">
                <text>Malinowski, Bronisław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134055">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134056">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134057">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134058">
                <text>Dziennik w ścisłem znaczeniu
tego wyrazu
Bronisław M a l i n o w s k i

Od Redakcji
Tym razem prezentujemy początkowy fragment ostatniego zeszytu, który stanowi większość tomu opublikowanego
w 1967 jako A Diary in the Strict Sense of the Term, New York 1967. Tytuł angielskiego przekładu i wydania był wzię­
ty z tego właśnie zeszytu. Malinowski zapisywał go w okresie od listopada 1917 do lipca 1918. Są to notatki dość syste­
matyczne i służą w dalszym ciągu pracy nad sobą.
W zapiskach tych dochodzi jednak element nowy: pojawia się przyszła żona Elsie Rosaline Masson, która staje się
główną postacią, muzą i powierniczką młodego antropologa. Fragmenty korespondencji pomiędzy Elsie R. Masson
i Bronisławem wydane przez Helenę Wayne (Malinowską) w dwutomowej edycji: The Story of a Marriage: The Letters
of Bronisław Malinowski and Elsie Masson, Routladge 1995 publikowaliśmy na tych łamach (por. „Konteksty" 1997 nr 1-2; nr 3-4). Sylwetkę Elsie Masson przedstawiła też Helena Wayne w swoim artykule Wpływ kobiet na życie i dzie­
ło Bronisława Malinowskiego („Konteksty" 1997 nr 1-2).
Malinowski wyrusza w swą trzecią i ostatnia wyprawę: spędza miesiąc w Samarai (na wschodnim krańcu Nowej Gwi­
nei), by w końcu dostać się znów na Trobriandy, gdzie spotyka znane krajobrazy, znanych ludzi i ciągle jeszcze nie do
końca poznane problemy. Takim właśnie problemem okaże się wymiana kula.
W poniższym fragmencie odbijają się najlepiej wszystkie te cechy Dziennika, na które w swoim omówieniu zwracał
uwagę James Clifford - trudna sytuacja badacza antropologa, jego wyobcowanie, stany znużenia i zniechęcenia, a przede
wszystkim swoista polifoniczność, poliglotyczność i heteroglosja w samej strukturze tekstu : „»Polski« dziennik jest nie­
zwykle wielojęzyczny. Mario Bick, którego zamiarem było zestawienie słownika i ogólne 'posortowanie tej lingwistycz­
nej mieszaniny', precyzuje, że Malinowski pisał 'po polsku, często używając angielskiego, słów i zdań po niemiecku,
francusku, grecku, hiszpańsku i po łacinie oraz oczywiście terminów pochodzących z języków tubylczych' (były to czte­
ry języki: motu, mailu, kirwiński i pidgin)." (Por. James Clifford, O etnograficznej autokreacji: Conrad i Malinowski,
„Konteksty" 1992 nr 3^1).
(Z.B.)

Dzień za dniem, bez wyjątku, będę tu spisywał zdarzenia
mego życia w historycznym porządku. - Co dzień, sprawdza­
nie z dnia poprzedniego: zwierciadło zdarzeń, mozolna oce­
na, wyodrębnianie sprężyn życia, plan na dzień następny.

Ogólny plan zależy przede wszystkiem od stanu zdrowia.
Teraz jeżeli będę silny, mam zamknąć się w pracy, wierności
dla mojej narzeczonej, i celu pogłębienia życiowego w teni
samem znaczeniu, w jakiem pracowałem dawniej.
Samarai. 10.11.17.
Wczoraj: rano wstaję koło 6 i 'A (poprzedniego dnia po­
szedłem spać wcześnie); czytam dziennik (kawałek, który na­
pisałem uprzednio), czytam nowelki O. Henry. Chwile gwał­
townej tęsknoty za E.R.M. Przypominam sobie jej fizyczną
obecność, uczuciową atmosferę bezpośredniego wrażenia:
spotyka mnie na schodach Library, przychodzi do mnie rano
i budzi mnie itp. - Koło 12 wychodzę, idę naokoło wyspy,
droga błotnista, dzień deszczowy, chłodny, powiew od gór
(pokrytych śniegiem?). Jem lunch i gadam z Solomonem, po­
1

96

południu drzemka, budzi mnie okrzyk KAYONA [nazwa stat­
ku] - pomieszałem to imię z ITAKĄ. Idę do Banku,
B[urns]P[help]&amp;B.N.G. (Mr. Wilkes, który mówił ze mną
o Thomasie i dał mi parę fotografii, zaprasza mnie na wieczór
któregoś dnia). Potem szpital; w myśli picuję się do „matrony" [siostra przełożona], która wydaje się przystojna i bycza.
Teddy [Auerbach] opowiada o kopalniach złota share'sach
[share - akcja] i claimsach [claim - działka], zabawny żar­
gon. Idę znów naokoło (spotykam 2 chłopców z Mailu); ko­
lacja, rozmowa z Salomonem i Capt. Hope, który advancuje
[advance - wysuwać] paradox, że all busines is gambling [ca­
ły biznes jest hazardem], poczem ja definjuję socjalizm jako
usunięcie gamblingu z business'u. Wstrętne facety z tropikal­
ną rozlazłością i [?]. Wieczór idę do szpitala, gdzie Teddy
opowiada historje o „holding court"(Comaia który przerywa
„you bloody liar" [przeklęty kłamca]; i inny facet, który
mówi Campbellowi [??] &amp; potem oskarża go o to, że [?] bo­
ys to get money). Mówimy o Sabaku i t.p. Przez ten czas,
podświadomie czekam, ażeby być przedstawionym nursie.
Idę o 9=tej z jakimś facetem. Siedzę do 10'A i picuję się do
Mrs. Cofton, która jest niegłupia, jakkolwiek bardzo niekul­
turalna. W myśli macam ją i rozbieram, i rachuję, ile czasu by

�mi zabrało, ażeby ją obłapiać. Przedtem jeszcze mam myśli
lubieżne o L.P W ogóle zdradzam złotko [Elsie] w myśli. Moralna strona: dodatnio notuję brak czytania powieści
i tendencję do skupiania się; ujemnie: picowanie się w myśli
do matrony: lubieżne powroty do L.P. Także fatalna tenden­
cja do „karania" i parania się w myśli z wszystkimi tymi dra­
niami, którzy mi tu dokuczają, zwłaszcza z Murrayem. To ka­
ranie przybiera zwłaszcza formę ironicznych uwag
w przedmowie do Magn[um] Opus, w przemowie w Royal
Society po odczycie Murraya, w uwagach zwróconych do je­
go brata. Poram się też i peszę Stronga, B.P, Campbell'a i.t.p.
- Z drugiej strony, jasno sobie zdaję sprawę ze śmieszności
tego i postanawiam tego już więcej nie robić. Dziś rano napróżno wyglądam Itaki. Zdaję sobie sprawę,
że jeżeli zdołam opanować moralną stronę mojej chwilowej
anarchii, wejść w głęboką samotność i rozpocząć nieugięte
pisanie dziennika, to czas mój spędzony tu nie będzie na dar­
mo. - A więc na przyszłość E.R.M. jest moją narzeczoną
i więcej, istnieje dla mnie tylko ona i nikt inny; nie wolno mi
czytać powieści, chyba że jestem chory albo w stanie gwał­
townej depresyi; oba stany należy przewidywać i vorbeugen
[zapobiegać]. Celem mojego pobytu tutaj jest praca etnologiczna; która musi mnie pochłaniać, za wykluczeniem wszy­
stkiego innego. Nie wolno mi myśleć o „zemście" albo „ka­
rach" i brać serjo Spencera, Murraya, albo którąkolwiek inną
świnię.
2

11.11.17. Niedziela.
Wczoraj: rano piszę trochę, trochę „myślę" i tracę czas.
Koło ll=tej idę do B.P. - brak jednej skrzyni. Potem do
B.N.G. Kupuję buty, soczek. Ted. A. jest „źle wychowany"
w stosunku do mnie. To mnie peszy i irytuje. Opanowuję to;
wracam do domu, piszę list do Bramella. Lunch; pokazuję

3

Tedowi i Captainowi moją broszurę ; potem drzemka; piszę
listy do Leily i do Taxacyi; idę do Spillera; Capt. siedzi tam
wracając żółć na mieszkańców Samary i. Potem sam idę nao­
koło wyspy - lekkie zmęczenie, wątrobiastość; biegnę kawał­
kami; jem mało wieczorem; czuję się byczo, idę do Hintona;
młody cokney, przystojny, z otwartą głową; opowiadający
świńskie historje dowcipnie; interesuje się muzyką + śpiewa
i komponuje karykatury sentymentalnych piosenek! Idę znów
naokoło, Wenus świeci nad Rogeją; skupiam się; pragnę my­
śleć o przeszłości; zrobić syntezę roku przeszłego. Formułu­
ję pierwotne uczucie dla E.R.M., głęboką wiarę w nią, wiarę,
że ma ona skarby do dania i cudowną moc rozgrzeszania
grzechów. Stąd moje spowiedzi, stąd mówię jej „najgłębsze"
rzeczy, które przeżywam. Pragnienie heroicznych i drama­
tycznych przeżyć i zwierzeń ostatecznych. Potem myślę
0 niej intenzywnie i płonę namiętną miłością do niej. Meeresleuchten [fosforescencja]: tajemniczo, leniwie ogień zielony,
zimny rodzi się w fali gaśnie znowuż. Wracam, piszę do El­
sie. - Moralnie trzymam się nieźle. Lubieżne myśli o Leili
tłumię wspomnieniem zasadniczo odmiennego stanowiska
w stosunku do L.P. i E.R.M. - (Silna fala uczuciowa dla Paw­
ła i Jadwigi ). Nie myślę prawie całkiem o „prześladowaniu"
1 przyjmuję wszystkie ewentualności spokojnie i swobodnie.
Postanawiam dziś spisać wspomnienia z Melbourne dla sie­
bie;
4

Poniedziałek 12.11.17.
Wczoraj: po napis[aniu] dziennika lecę na krótki spacer.
Dzień pogodny i chłodny powiew, ale mocny upał słońca.
Czuję się b. dobrze ze zdrowiem; potrzeba fizycznego ruchu,
biegnę drogą. Po śniadaniu pragnę się zabrać do retrospek­
tywnego] dziennika. Trochę branzluję czas, przeglądam Syd­
ney Mail, ilustracje. Biorę od „Capitaina" moje dzieła i niosę
97

�do Hintona. Capt. robi uwagi o nieinteresującości tutejszych
nativow i ich niewdzięczności. - Potem z przerwami i odchy­
leniami piszę retrospektyw schematycznie. Koło 12'A gimna­
styka: czuję się po temu. Upał szalony. Po lunchu czytam
Swinoburego [Swinburne ]. Kładę się spać, leżę, ale nie śpię;
odganiam myśli lubieżne. Wstaję o 3=ciej z Tedem wygląda­
my Itaki; Tedowi nawet za gorąco. Jestem wypuffowany, tak,
że nie mogę nic intenzywnie robić. Piszę listy: Mayowie, Boreniusy, Elsie. Idę do kąpieli; do Spillera, gdzie mówimy
0 statkach, które wrecnęły [wreck - rozbiły się] i o czarnej fe­
brze. Potem naokoło: mnóstwo ludzi i boyów, którzy jedzą
coconuty [orzechy kokosowe] i grają na flecie. Native półcywilizowany, włóczący się po Samaryi, jest dla mnie czemś
apriorycznie wstrętnem i nieinteresującem. Nie czuję bynaj­
mniej natchnienia, ażeby pracować nad niemi. Myślę o Elsie
1 przypominam fazy naszej ostatniej miłości, skojarzonej
z socjalistami. Obiad; rozmowa na werandzie z Capt. o poli­
tyce angielskiej. Jego nerwowo namiętne inwektywy na
Asquitha; jego osobista znajomość ze Smithem, Botha etc.
etc. Jego obrona konserwatyzmu. Ja kiwam głową i zgadzam
się, potem ja wygłaszam antyniemiecką tyradę (właściwie to
jest głupie z mojej strony). Rozmowa z 3 córkami hotelu. Ich
wycieczka na mainland, ich orchideje i ich ideje: dama, która
maluje wszystkie kwiaty itp. itp. Wieczorem macam wątrobę
kelnerki i dostaję erekcyi, zamiast napisać parę wierszy do
Elsie. Zasypiam łatwo i prędko.
Morale: najważniejszą rzeczą jest eliminowanie stanu roz­
prężenia, czyli pustki wewnętrznej, w których źródła wewnę­
trzne nie wystarczają. Jak np. wczoraj popołudniu, kiedy nie
wiedziałem, do czego się zabrać; lub wieczorem, kiedy traci­
łem czas poruszając się po linii najmniejszego oporu pod­
świadomej lubieżności (gadanie z babami). Powinienem ja­
sno i wyraźnie czuć siebie w oderwaniu od obecnych warun­
ków życia, które same sobie nie istnieją dla mnie.
Metafizycznie: tendencja rozprężania się, gadania, robie­
nia podbojów jest zwyrodnieniem tendencyi twórczej;
odzwierciedlania rzeczywistości we własnej duszy. Nie wol­
no pozwalać na to zwyrodnienie. Myślę, jak sformułować Sa­
marai dla Elsie i jej książki: sprzeczność między malowniczością pejzażu i poezją wyspy na oceanie a marnością tego
życia tutaj.
5

Wtorek 13.11.[ 17]
Wczoraj: idę naokoło wyspy i piszę dziennik na ławce.
Lekkie zmęczenie i ucisk na oczy i głowę (chinina?). W domu
piszę retrospektyw Melburnski. O 10 i Ъ idę do B.P. i proszę
Burtona, żeby mi poszukał zaginionej kiesy Stasia. Herbata
(morning tea) u Hendersonów; orchideje i paprocie. Wymoczkowata Mrs Smith mówi mi o P=t Darwin ja [o] Elsie - wy­
mieniam jej nazwisko. Potem w domu; czytam folk tales
w Seligsie. Drzemię przed objadem. Drzemię po ob[jedzie]
0 3 i Чг showerbath [prysznic]; potem znów czytam. Brak mi
sprężyny do skończenia dziennika. O 5 = tej idę naokoło wy­
spy. Po objedzie namiętna tęsknota z E. „Gdybym mógł wstać
1 iść do niej piechotą, tobym zaraz zaczął iść. Takaż tęsknota
popołudniu. - Koło 4 i 'A, kiedy kończę czytanie Seligsa, me­
tafizyczna tęsknota, uwięzienie w istnieniu, symbolizowane
wyspą. Wstać, iść naokoło, szukać, co się kryje za węglem tylko uciekam przed samym sobą, zamiana jednego więzienia
na drugie. Wieczorem gadam z Tedem, decyduję się czekać na
Itakę - ażeby dostać boyów w Dobu. Idę z nim do szpitala.
Hartley, sympatyczny facet, opowiada o Nelsonie, który wy­
grzebał się z nędzy i który na próżno oczekuje żony każdym

98

statkiem. Idę naokoło wyspy. Gwiazdy się jarzą; morze fosfo­
ryzuje. Wracam do domu - myślę o E.R.M. cały czas, piszę do
niej. - Uczuciowo, moja miłość do niej - silna, głęboka, prze­
nikająca wszystko - jest głównym elementem mego życia.
Myślę o niej jako o mojej przyszłej żonie. Czuję głęboką na­
miętność - opartą na duchowem przywiązaniu. Jej ciało jest
jakby sakramentem miłości. Chciałbym jej powiedzieć, że jesteśmy zaręczeni, że pragnąłbym mieć wszystko otwarcie
i publicznie ustanowione. Ale doświadczenie z N[iną] Stir­
ling], której oświadczyłem się zbyt impulzywnie i przedwcze­
śnie, skłania mnie do umiarkowania w słowach. - Jestem
wciąż skupiony i spokojny. Upały nie męczą mnie zbytecznie.
Przyjmuję chwilowe uwięzienie w Samarai, jako rzecz nieu­
niknioną i dobrą, o ile czas ten poświęcę na skupienie się i na
przygotowanie się do pracy etnolog. Wyeliminowałem lubież­
ne rozproszenia myślowe, i popędy powierzchownej flirtacyi,
np. chęć zapoznania się z byczemi kobietami tutaj (zwłaszcza
matron); w ogóle staram się pokonać metafizyczny [?]: wsiech
nie pieriejebiosz! Myśli: pisanie dziennika retrosp. daje mi du­
żo, refleksyje: dziennik jako „historya" faktów absolutnie do­
stępnych obserwatorowi, jednak pisanie dziennika wymaga
głębokiej wiedzy i daleko idącego trainingu; zmiana teore­
tycznego punktu widzenia; doświadczenie w pisaniu dopro­
wadza do zupełnie innych rezultatów, nawet nie zmieniają[c]
obserwatora. Cóż dopiero u rozmaitych obserwatorów!
A więc nie można mówić o objektywnie istniejących faktach:
teorja stwarza fakty. A więc nie ma historyi jako wiedzy
odrębnej. „Historya" jest obserwacją faktów w myśl pewnej
teoryi; zastosowaniem tej teoryi do faktów, jak ją czas rodzi. Życie, które leży za mną, mieni się opalizującą różnorodno­
ścią barw. Niektóre rzeczy uderzają i pociągają mnie. Inne są
martwe. Miłość do E., która podczas trwania była dość bez­
władnym elementem, teraz mieni się różnorodnością barw.
Sprężyna intelektualnych interesów (praca naukowa; plany
socjologiczne; dyskusje z Pawłem) nie mają tego napięcia.
Ambicje i żądza działania i formułowania się, są jeszcze bar­
dziej szare w retrospekcie.
Środa 14.11.[17].
Wczoraj: rano pracuję nieźle nad dziennikiem - piszę in­
tenzywnie i nie tracę sprężyny. E.R.M. wciąż jest ze mną. Nie
czytam powieści; czytam Swinburna; umiem jej listy i telegra­
my prawie że na pamięć i patrzę na jej fotografie. Popołudniu
drzemka, czytam Seligmana; dusz; idę na spacer. Czuję się
dość silny, wspinam się na górę, wciąż myśląc o Elsie. Po obje­
dzie siedzę i rozmawiam z Truthful James i Mrs Young o plan­
tacjach kokonutowych i o kauczuku. Potem idę do Leslie's Ho­
tel, skąd zabieram młodego faceta i idę spacerem naokoło wy­
spy. Pijemy ginger ale [piwo imbirowe]; potem idę do Hinto­
na; oglądam jego szyldkret. Stamtąd wracam do domu i piszę
list do E.R.M. W nocy „biblja" na czysto fizjologicznej podsta­
wie (zbyt dużo jem, zwłaszcza pieprznych rzeczy). Dziś. Wstaję o 6 i 'A; sail-o! [okręt na widoku!] Makumbo
o 7 i 'A jest już u warfu [wharf - przystań]. Idę na spacer po
cienistej stronie wyspy. Piszę list do E.R.M. i N.S., przeglą­
dam resztę listów, dopisuję je, pieczętuję. Rekomenduję list
do E.R.M. Idę na statek. Capt. Hillman stawia mi claret &amp; so­
da. Dyskusja z komendantem Burrows o Niemieckiej administracyi. On chwali ich systematyczne, efficient [sprawne]
szpitale; ich troskę o dobrobyt nativow. Ja ganię i chwalę laissez faire. On rżnie na Sacre Coe[u]r w Niemieckiej]
N[owej] G[winei] i chwali Marist Mission. - Potem wracam
do miasta; ginger ale z Tedem i kapitanem Hillm[anem].

�Wracam na statek. Oddaję paczkę [Mc] Crannowi i piszę list
do Khunerów. Rozmowa z Higginsonem i komendantem
0 naturalnych zjawiskach etc. - Potem lunch; mówimy o et­
nografii. Patrzymy na chart [mapę] niemiecką, niemieckiej
Gwinei. Opowiada mi o swoich eksperiences [experiences doświadczenia], o różnorodności krajowców na różnych wy­
spach; o niemieckich kolonistach, zwłaszcza o Doiły Parkin­
son i jej matce, i ciotkach. O 3 i 'A wracam do domu, gawę­
dzę z Ramsayem. Wracam na statek: rozmowa z Dr. Harse
1 komendantem o Niemieckiej administracyi, o Rosyi
i o wojnie.
Czwartek 15.1 Ц П ] .
Wczoraj: o 5=tej idę naokoło wyspy i czuję potrzebę exer­
cise [ćwiczeń]; piszę dziennik na ławce. Jestem trochę pod­
niecony i rozproszony dniem spędzonym na statku. Idę na cy­
pel na górkę i patrzę na morze. E.R.M. jest ciągle ze mną.
(Ale zupełnie nie pamiętam, o czem myślę na tym spacerze!)
Aha: między innymi interesuje mnie przyroda. Poprzedniego
wieczora: jadowita verdigris Sariba wbita między morze ko­
loru rozpalonej czy fosforyzującej magenty, z poolami tu
i tam zimno niebieskiego refleksu; odbłysk na wodzie różo­
wych chmurek i elektric-green czy saxe-blu nieba. Wczoraj
wieczór: niebo i morze wyraźnie niebieskie, spokojnym, peł­
nym błękitem; pagórki mieniące się głębokimi fioletami i intenzywnym kobaltem rudy miedzianej, a nad nimi dwie czy
trzy baszty spiętrzone chmur płonących skalą intenzywnych
pomarańcz, okier i róż. - Chciałbym ją tu mieć. Wracam, sły­
szę na gramofonie „chłopcze ty, spełń me sny" i chwyta mnie
chandra za winem życia. Żal że E.R.M. nie tańczy w moim
stylu. Adage [przysłowie]: „kto tańczy ze sobą dobrze, ten nie
będzie żył w zgodzie". - Spotykam Mrs. Henderson, Baldie
i Annie. Rozmowa, staram się być interesujący. Zawsze baby!
- Po kolacyi rozmowa z Capt. Hopem, który mnie obdarowu­
je swymi favours. Potem rysuję plany grzebieni. Szyldkretomania. Idę naokoło wyspy z młodym facetem, który przyje­
chał ze mną i jest u B.P. Uskarżamy się na niegościnność Samarai; opowiada mi swoją historję. - Rozmowa z babami hotelowemi. Idę spać, myślę o Elsie. Sen: na rogu M.H. czekam
na tram idący do Brighton [przedmieście Melbourne]. Patrzę
i słucham, czy idzie. Łapię go na rogu. Żal, że jestem sam i że
nie ma E.R.M. Myślę o tym dniu, w którym wrócę do
Melb[ourne], ona spotka mnie na stacyi i będziemy znów ra­
zem jechali na [?] front.
6

Myśli: dziś rano - teorja świadomej akcji narodowej.
A responsible collect 20 tys. zł ive action of a state [odpowie­
dzialne działanie zbiorowe państwa]. Teorja tego, co mówi­
łem E.R.M. w naszej 1. rozmowie, że nie ma sensu mówić
o ..Anglii", „Niemczech", które „chciały", które „źle racho­
wały" i.t.p. Spiszę tę teorję dla E.R.M.!
Plan zorganizowania ściśle naukowych dyskusji w R[oyal] A[anthropological] Institute]. Usunięcie of the hybrid, se­
mi popular meetings without any discussion; neither popula­
rizing science, nor giving any definite results [hybrydalnych,
pół-popularnych spotkań bez żadnej dyskusji, ani nie popula­
ryzujących nauki, ani nie dających żadnych określonych wy­
ników]. Potrzeba: postawienia definitywnego zasadniczych
problemów i jednolitości w pracy; udziału wszystkich,
przynajmniej reprezentatywnych facetów w dyskusyi.
a

ma dzieci; wylany i ekskomunikowany; żeni się; krajowcy
robią dla niego plantację; staje się naprawdę bogaty; przyję­
ty ponownie na łono kościoła (Father [?]) Także Miss Gofton
opowiada mi o planterze, który po pijanemu, gwałtem, bie­
rze native girl [tubylczą dziewczynę] Chalfeart) 14 letnią;
trzyma ją przez 2 lata wbrew jej woli; kupuje jej mnóstwo
rzeczy; gramofon, maszynę i.t.p. Potem ona przywiązuje się
do niego. On jeździ na południe; żeni się z białą; czarna ro­
bi awanturę; idzie do jego domu; zabiera maszynę etc. Biała
dowiaduje się i opuszcza go, idzie na południe. - Potem ja
idę do Higginsona, daję mu moje reprinty, rozmawiamy tro­
chę; wydobywa rzeczy z Custom shed [magazyn celny].
Rozmowa z Burtonem o szalonych upałach w W[est]
Australia] i o jego secluded mode of living [samotniczy tryb
życia] w Samarai. Wysoki barczysty facet z dystyngowaną
twarzą i dobremi manierami. - Po lunchu przeglądam check­
book [książeczka czekowa]; listy Elsie i układam chronolo­
gię naszej znajomości. - Koło 4=tej ładuję kamerę, przygo­
towuję się. Fotografowanie E. i Smithów. Spacer przez pa­
górek, nieheroiczne zachowanie się w stosunku do psa. Wie­
czorem idę do Hintona; szyldkret; potem do Wilkesa, który
pokazuje mi nieprzeliczone fotografje, nie daje mi nic do pi­
cia! Ból zębów Teda. Akces zmysłowości niezdyferencjowanej, który postanawiam przezwyciążyć. Myślę o E.R.M., ale
gwałtowność tęsknoty stępiała. Prawie że pogodziłem się
z losem mieszkania w Samaryi, zresztą niewątpliwie nie tra­
cę tu czasu!
Sobota 17.11.[17]
Zupełnie nie myślę o jeździe do Trobr[iandów]. Tak jak­
by tej możliwości nie było. Wczoraj: Dziennik retrosp.
o E.R.M. rano intenzywnie przeżywam przeszłość tej jesieni
kiedy ją poznałem. O ll=tej idę patrzyć na fotogr[afie],
które się suszą, i piję morning tea z babami. Przedtem je­
szcze, biegam za Everettem i obstalowuję launch [szalupę]
na po południu. Rozmawiam z Mrs. Mahoney i z facetem,
Osborne z Rossell Ind. Zabawna ich niechęć do dania mi ja­
kichkolwiek informacyi. Po prostu lenistwo i rodzaj pustki,
prawdopodobnie? Piję drink z Everettem i on mówi mi o ku­
la twierdzi, że Misima nie była w kuli, tylko Panaiati i Panapompom; Tubetube i Wari; a także Rogea - [??]. Po obie­
dzie jadę; poczucie „własności" i „rozbijania się" autom,
łódkami. Cudny widok. Tropikalna gęstwa, głębokie cienie;
jarzące się kwiaty hibisku. Siedzę przed native house [tubyl­
czym domem], gdzie przygotowują soi. Uczucie zdezorjentowania, które mam zawsze, gdy jestem w nowej nieznanej
miejscowości między natywami. Zewnętrzne rzeczy, zagro­
dy, budowa domu, przygotowanie do soi [święto]; zarośnię­
te kawałki w wiosce, rozłożenie wiosek, to wszystko mnie
pobudza, ale czuję impotencję i bezcelowość badań, jeżeli
nie mam pozostać dłużej. Pejzaż, warunki, w których żyję to pobudza mnie niezmiernie do badań. W Samarai po pro­
stu nie mogę nic robić. - Myślę, na czem polega najgłębsza
esencja moich badań: wykazać, jakie są jego [krajowca]
główne pasje, jakie są motywy postępowania i cele. [Dlacze­
go boy „sign-onuje" [sign on - przyjąć się do służby]? Czy
każdy boy, po pewnym czasie, gotów jest sign-offować?} Je­
go istotny, najgłębszy bieg myśli. Tu staje przed nami nasz
własny problem: co jest istotą w nas? Wracam do Adolfa Bastjana: Universalgedanke [myśl uniwersalna], Volksgedanke
[myśl ludowa] ect. 7

8

Piątek 16.11.[17]
Wczoraj: rano pracuję nad retrosp. dziennikiem. Miss
H.U. o 11 =tej herbatka, rozmowa o misjonarzu w [?], który

Wracam, mając małą nadzieję, że [?] przyjedzie. Spesze­
nie 10/. szylingami Everetta. Niosę fotogrfafie] do Smitha. Po
99

�kolacyi idę z turtleshell [skorupa żółwia] do Leslie's pub; po­
tem wracam; rozmowa z Mrs Gofton, Charlie Leslie, piecho­
tą [?]. Potem wszystkie baby; piłuję w tylnej werandzie. Wieczorem w łóżku silna fizjolog. zmysłowos'ć i [?'.'] - Po
spuszcz. się mys'le, że tylko E.R.M. kocham naprawdę fizycz­
nie. Morał: zaczynam „osiadać się" w Samarai: szyldkret; ba­
by; spacer, widok z mego okna - wszystko to przesiąknięte
myślami o E.R.M. wystarcza mi normalnie. Chwilami jednak
tęsknię za nią, chciałbym ją widzieć, powiedzieć jej jak ją ko­
cham, ile czasu z nią zmarnowałem na pół-miłość. Parę dni
temu miałem rozpacz na myśl, że mogę nigdy jej, nie zoba­
czyć. Wczoraj znowuż, staram się uprzytomnić moją apatję,
a nawet antypatję parę tygodni przed wyjazdem do Adelajdy.
- Jestem rozproszony; zbyt mało piszę dziennika; zbyt dużo
gadam i nie jestem sobą. Wczoraj po powrocie z Sariby
chciałem czytać powieść. - W takich chwilach mam ostrą
jakkolwiek powierzchowną tęskn[otę] za E.R.M. Gdyby ona
tu była byłbym szczęśliwy?
Skupić się, wrócić do pisania dziennika. Musisz się pogłę­
bić. Zdrowie ci dopisuje. Czas zebrać siły i być sobą. Opu­
szczaj chwile małych i marnych niepowodzeń, strat material­
nych itp. i badź sobą!
Niedziela 1 8 . Щ 1 7 ] .
Wczoraj: rano przychodzi Ginger, namawiam, targuję
się; sign on; wydobywam papier fotograficzny; wracam, pi­
szę dziennik; w B.N.G., kupuję papierosy i jelly [galaretka].
Potem piszę retrosp. E.R.M. Po lunchu strzygę się i czytam
głupi magazyn (który mi na każdym kroku przywodzi na
myśl E.R.M.). Potem znowuż piszę; alarm, że Ithaka przy­
jeżdża; idę z Tedem na jatkę; pracuję nad grzebieniem; ko­
lacja; rozmowa z Mrs Gofton; siedzę i myślę o E.R.M. Spa­
cer naokoło wyspy; chwilami czuję się spokojny i szczęśli­
wy; chwilami rozpaczliwa tęsknota za E.R.M. i „życiem".
Myślę o mojem przeznaczeniu; gdybym ja nie wrócił, ona
by zapewne znów kogoś znalazła; myślę o Charles i o tern,
że ja naprawdę mam przyzwoitą attitude [postawę] w sto­
sunku do niego i do jej przeszłości. Siadam na chwilę na
ławce; gwiazdy; myślę o objektywnej rzeczywistości: gwia­
zdy, morze, olbrzymia pustka wszechświata, w której czło­
wiek się grzebie; chwile zlania się z objektywną rzeczywi­
stością, chwile w kt[órych] dramat wszechświata przestaje
być stage [sceną], a staje się performance [przedstawie­
niem], są to chwile istotnej Nirwany. Przez moment myślę
znowuż, że mogę jej nigdy już nie widzieć i rozpacz mnie
chwyta. Szepcę jej imię w ciemną noc; chciałbym jej powie­
dzieć, że ją chcę za żonę; myślę o tern, jak zaanonsujemy to
starym Massonom, gdyby mnie oni chcieli wiedzieć na tych
warunkach, nie mógłbym żywić dla nich niechęci. Piszę do
niej bardzo miłosny list.
Postanowienie: spokojnie; bez zaciśniętych zębów; piszę
dziennik retrosp., jako pracę przygotowawczą. Istotą tego jest
spojrzenie w przeszłość, głębsze ujęcie życia (Wczoraj
na wieczornym spacerze staram się pogłębić te myśli). Ale
w tym celu musisz pisać dziennik i przypominać fakty w spo­
sób nieco formalny.
Absolutnie wyeliminuj myśli zmysłowe; tylko miłość dla
E.R.M. istnieje (wczoraj wieczorem myślami z L.P. itp. i ja­
sno uświadomiłem sobie, że z jednej strony piszę szczerze
płomienne listy do Rózi [Elsie Rosaline], a równocześnie
myślę o świństwach a la Casanova. Czytając mój list E.R.
nigdy by nie podejrzewała mnie. - Uświadamiam sobie to
i lubieżność odpada sama przez się).
100

Poniedziałek 19.11.[17].
Wczoraj: Deszcz rano, chłodny, chmurny dzień; w ogóle
jak dotąd nie czuję gorąca. Chwilami zapominam, że jestem
w tropikach, tak byczo się czuję subjektywnie. Niemniej
energja jest zmniejszona pokaźnie. Po śniadaniu (mam lekki
ból głowy z ciśnieniem od wewnątrz na gałki oczne) kładę się
na chwilę. Potem retrosp. E.R.M. 20 po 10=tej biorę (w chwi­
li rozprężenia) magazyn i z obrzydzeniem i wbrew lepszym
instynktom, czytam go aż do 20 po 11. Zwichnięty, idę na
spacer, ażeby się skupić. Skupiam się i fala czułości do
E.R.M. Myślę też, że powinienem jej pisać b=ej objektywne
listy, zdając jej sprawę z moich wątpliwości (kiedy sobie sta­
ram przypominać jej braki fizyczne i kiedy przypominam
i analizuję moją chwilową antypatję do niej; także opisać jej
odpływy uczuciowe, w których jestem względnie obojętny
i upadki moralne, kiedy picuję się do innych kobiet lub mam
lubieżne myśli. - Na spacerze czuję się byczo fizycznie, po­
trzeba ruchu (rano zrobiłem dość dużo gimnastyki) i idę pod
górę potem schodzę na dół. Siedzę na ławce, spotykam
Osborne'a. Gadamy o Rossell Ind, facet podoba mi się lepiej
niż z początku; R[ossell] Ind pociąga mnie. Szczegóły, które
mi zdaje b. są interesujące. Ja „bragguję" [brag - przechwa­
lać się] co do mojej zdolności językowej etc. Idziemy na Yela Gili. Po lunchu idę spać do 3=ej. Showerbath (pewna ocię­
żałość, ból głowy wzrasta). Potem rozmowa z boyami
i Osbornem na Yela Gili. Idę do domu; naokoło wyspy; za­
chód, piszę parę wierszy dla E.R.M. - Wieczorem karty; roz­
mowa o polityce; bawi mnie z jednej strony zaciętość, z którą
ci faceci gadają przeciw Bruce'owi i Murray'owi. Z drugiej
podoba mi się bad language, który Ted używa, gdy z drugiej
strony przepierzenia leży Annie (mówimy o pokusach).
9

Moral: Fatalny upadek w czytanie magazynu. Jestem fi­
zycznie dość silny, żeby pokonać wszystkie rozprężenia
i opanować stany, których nie uznaję. Także czas, żebym po­
zbył się bezwładności, poruszania się po linii najmniejszego
oporu. Wczoraj 3 fatalne rzeczy: czytanie głupiego szmelcu;
bezwładność wieczorem w siedzeniu z draniami i piciu z ni­
mi. A także zbyt zmysłowa postawa w stosunku do Mrs Go­
fton i Baldie. Sypię im komplementy i mam ten ogólny
Schnitt, w którym spoczywają możliwości macania.
Postanowienie. Nie wolno ci lecieć na dno po linii naj­
mniejszego oporu. Dość dużo już zepsułeś w najpiękniejszej
miłości twego życia. Teraz muszę skupić się na tern. Usunąć
potencjalną lubieżność z mojego interkursu z babami. Trakto­
wanie ich z kantu jako special palls. Nic z tego i tak nie bę­
dzie - a raczej byłoby fatalnem, gdyby coś było. Nie picuję
się. Gdyby ona tak samo się zachowywała, byłoby to dla
innie klęską.
Dodatek. Wczoraj idąc na spac[er] popoł[udniu| analizuję
przyczyny mojego Dostojewskiego stanu. Prawdopodobnie,
główną przyczyną było, że ulegając mi, stając w osobistym
stosunku do mnie straciła ona urok bezwzględnej wierności;
a także urok rzeczy niedostępnej i objektywnej. Z drugiej
strony tak nagle stanęła przede mną jako kochanka, że nie
mogłem jeszcze jej pożądać dostatecznie, kiedy ją miałem.
Myślę też o N.S. i mam wyrzuty sumienia. Niemniej widzę
jasno, że mój stosunek do niej byłby niemożliwy. Za nic bym
nie zamienił E.R.M. za nikogo.
Wtorek 20.11.17.
Jestem dziś i wczoraj wieczór roztrzęsiony, głównie na tle
robienia grzebieni i powodzenia w tern. Mam artystyczny
Rausch, trochę w stylu pisania wierszy. Także starałem się ro-

��bić wrażenie na Smithie i na wszystkich, których tu widzę. Z drugiej strony chummyuję [chum - bratać się] z babami,
gram z nimi w karty 2. wieczór i jestem stanowczo pod-uczarowany Mrs Gofton, która jest niewątpliwie w stylu Mamie
Masson. Mysie o jej „duszy" i stanowczo ona jest „kobietą"
dla mnie przez jakie 2 godziny. Widać, że to musi być długi
i pracowity proces, zanim się wydobędę z tej kałuży!
Wczoraj: rano pogodne, lecz chłodne; gimnastyka, golę
się. Potem idę do Higgins[on]a [sędziego rezydenta Samarai],
gotów do wycieczki na Saribę. Odkłada do wtorku. Wracam
do domu, zawieszam pisanie retrosp. dziennika, tylko na
chwilę chcę robić szyldkret. Zaczynam o 9=tej i siedzę aż do
l=szej, idąc do Smitha, który mi daje doskonałe wskazówki.
Popołudniu znowu pracuję i piszę list do E.R.M. na dole,
podczas gdy Ginger skrobie. Idę do Smitha o 5=tej, planuje­
my narodziny nowego Papuańskiego stylu. - Wieczorem ry­
suję nowe desenie, potem do Smitha, potem karty z babami.
Mówię komplimenty Mrs Gofton i ulegam jej niewątpliwemu
urokowi. Potem rozmawiamy, jedząc kraba, ona ignoruje alu­
zje, gdy Ted mówi proffesional bar-maid style [stylem profe­
sjonalnej barmanki]; idę spać, rozmowa z Tedem. Pod moskitierą myślę o nowych deseniach.
Środa 21.[11.17].
W ogóle jestem całkiem at home [w domu] w Sam[arai].
Nie czuję najmniejszej tendencyi wyjechania, jakkolwiek, je­
śli wyjadę, będę bardzo szczęśliwy. Kiedy idę sam, w księży­
cowy wieczór, na 'wharf', I enjoy [cieszę się] tropicalny na­
strój, morze ze statkami na niem, plany szyldkretowania, idee
w kwestyi retrosp. dziennika. - W ostatnich paru dniach tęsk­
nota za E.R.M. prawie że mnie nie nachodzi. Czuję się byczo
i odpornie. Facety, a la Ted, Capt. etc. bawią mnie i lubię ich.
Lubię rodzinę Mrs Young i czuję się at home w tym hotelu tu­
taj. Dają mi tu morning tea i afternoon tea. Mrs G. opowiada
mi różne historie o swoim hotelu itp. Grywam w karty z ni­
mi. Niemniej wiem, że E.R.M. jest jedynym człowiekiem,
który mnie naprawdę rozumie i bezinteresownie kocha rów­
nocześnie. Kiedy wydobywam humor z sytuacyi albo formu­
łuję głębsze myśli co do dziennika, podświadomie ona jest
wizualnie ze mną.
Wczoraj: rano wstaję dość późno; piszę dziennik bez sku­
pienia. Po śniadaniu niechęć (bezwładność!) jechania na Sa­
ribę; spotykam Harrisona [kupca]; planuję jazdę z nim do
Dobu. Potem idę do Higginsona i urządzam tak, żebym mógł
jechać i zostawić rzeczy dla Teda. George Harris[on] mówi
mi, że nie mogą mnie wziąć. Au fond jestem kontent. Potem
pracuję nad turtleshell, zbieram papiery. Kupuję [?] papier. Po lunchu leżę i całe prawie popołudnie spędzam nad stwo­
rzeniem nowego deseniu na grzebień dla Elsie. Popołudnio­
wa herbata. Mrs Osborne. O 5=tej idę naokoło wyspy. Staram
się skupić; otrząsnąć Rausch powodzenia artystycznego. My­
ślę o (?) uświadamiam sobie że E.R.M. jest moim najlepszym
przyjacielem. Wieczorem przy kolacyi jem papaye i pineaple,
Ted mówi o kula. Twierdzi że Panayati i Panapompom nie
były w kuli. - Po kolacyi wykańczam i kalkuję rysunek. Idę
do Smitha. Osborne czyta na głos rozdział z Zanoni [Bulwer]
Lyttona (Osborne: 1. wrażenie mały, szczurowaty, podejrzli­
wie patrzy z podełba; oczy krwią zaszłe; wrażenie, że pił po­
przedniej nocy. De facto teozofita; co dzień patrzy nieruchomie na wschodzące słońce, wegetarjanin; wierzy w mistycz­
ną wiedzę niggersów [nigger - pogardliwie negr].) Potem
Smith wycina mi comb [grzebień]. Jestem dumny z mego
dzieła. O 10=tej wracam, siedzę z Mrs Baldic i patrzę na bil-

102

lard. Capt. Storch. - Idę na wharf. W moim pokoju Ted
i Capt. H. dyskutują o niewdzięczności krajowców.
Morał: Jestem w epoce dobrego zdrowia i rozprószenia.
Znoszę upał wyśmienicie.
Czwartek 22.Г11.17.1
Wczoraj: wstaję dość późno. Rano trochę czasu tracę na
szyldkret; pisze dziennik dość rozlazłe. O 10=tej gonię za
szyldkretem i narzędziami. Morning tea z babami; o ll=tej
dostaję szyldkret od Buntinga b. tanio. Mówię z nim o kuli.
Potem piszę retrosp. Popołudn[iu] drzemka w parlor bar. Sie­
dzę w upale w pustym barze; cane chairs [krzesła wyplatane
trzcina]. Joie de vivre niezróżniczkowana: oczyszczona rze­
czywistość, możliwość wciągania atmosfery życia pełną pier­
sią. Rano już tendencja otrząśnięcia się z szyldkretomanii.
Popołfudniu] piszę retrosp. ale przerywam o 4=tej gonię tro­
chę za grzebieniami. Podczas pisania tęsknota za E. O 5=tej
naokoło [wyspy], Gubernfator] przyjechał i Leo. Murray gra
w tennisa. Chwilka speszenia, potem I draw myself up [wy­
ciągam się] i idę, ażeby się skupić. - Idę raz jeszcze naokoło;
cudny, przekolorowy Zachód. ROGEA ciemna zielenią i gra­
natem, obramowana w złoto. Potem mnóstwo różowego
i fiołku. Sariba nad rozpaloną Magenta; fringe [obramienie]
palm z różowymi pniami nad niezgłębionym modrym mo­
rzem. - Podczas tego spaceru wypoczywam myślowo. Do­
znaję barw i kształtów jak muzyki, nie formułując ich ani
przetwarzając. E.R.M. zawsze obecna jako współwidz. Ka­
wałkami biegnę czując się atletycznie. Po kolacyi, muzyka
mnie kusi; idę i tańczę. Zmęczenie na pełny żołądek. Idę zno­
wuż naokoło. Zasadnicze problemy techniki życia. Księżyc
i Wenus nad Rogeą. „Obecność niektórych osób otwiera objektywną istotę wszechświata; innych zamyka" Typ ludzi a la
Elsie, których obecność zstępuje na pejzaż jak głębokie mil­
czenie; innych, którzy wypełniają go bezsensownym tumul­
tem lub, najlepiej, lepką i sentymentalną parandą. - (Sylwet­
ka Aumiillera i zrozumienie, jak on może lubić Samarai). Po­
tem staram się być sam z przyrodą zmącić lepkie i bezsen­
sowne myśli - gadaniny - Mrs Weigall - siedzę na ławce ko­
ło Powder magazine [prochownia] i staram się zdobyć „mil­
czenie duszy". - Przeszkadza mi [?], gdyby Higginson mnie
taszczył za pójście na Makambo (Verrbelyi dostał 3 miesiące
ula). Dyskusje polityczne apropos tego. Idę 2 razy naokoło
wyspy. Myślę o E.R.M. gwałtowny ból i żal o N.S. Myślę, że
ja teraz także mam tę joy of small things [radość z małych
rzeczy], którą ona, biedactwo, odczuwała. Żal mi jej szalony,
że ją straciłem, ale wiem, że inaczej być nie mogło. - Formu­
łuję tę sprawę dla Elsie. N.S. = C.E.M. albo Ernest PK. jak­
by ona czuła? Gdyby ona tu chciała być ze mną, an humble
outsider [skromny laik]? Poprzednio już chcę jej napisać
o moich odpadnięciach. O tern, że wciąż piszę dziennik. Że
chciałbym, żeby on[a] pisała i żeby uzmysłowiła sobie pro­
blemy istotności życia, samokrytycyzmu. Dziś rano w kąpie­
li łapię się na dorywczym myśleniu (reforma kondonów
w Australii) i formułuję, że główną wadą Anglików jest, że
oni nie znają „uwarstwowienia życia" their life flows in
a simple current. One thing comes and goes and is replaced
by another and there you are [ich życie płynie zwykłym nur­
tem. Jedna rzecz przychodzi i odchodzi i jest zastępowana
przez inną i to wszystko]! Nie mają tej refleksyi, tego ciągłe­
go systematyzowania. Rozbudzić te problemy w E.R.M.
Piątek 23.[11.17]
Miesiąc od dnia embarkacji w Sam[arai]. Byłem super

�energizowany koło Poniedziałku, Wtorku i przestałem brać
arsz[enik]. Wczoraj wieczór pewna ociężałość, senność; dziś
także; z drugiej strony mam lekkie zapalenie gardła. Dziś
czuje, tę ciężkość głowy i ciała tropical increase in specific
gravity [tropikalny przyrost specjalnej grawitacji], tak cha­
rakterystyczną dla moich dawnych stanów w tropikach [7]
biorę arsz[enik] znów dziś rano, [7] wieczór i inhalacja na
gardło (dziś w nocy prawdopod. się przeziębiłem, bo miałem
wiatr nawet pod tajmanem, a spałem nago).
Wczoraj: wstaję o 6=tej M[7] Bernier; przenoszę się do
pokoiku obok Capt. Hope. Gimnastyka intenzywna. Śniada­
nie, dziennik. O 9=tej do Buntinga. Zaczynam mu tłomaczyć, o co mi chodzi; przykre uczucie banalizowania profa­
nowania mojej pracy. Potem zaczynamy rozmowę o KULA
z jego boyem. KULA w Dobu, Tubetube, Panagali. Charak­
terystyczna rozbieżna informacja, która jednak w świetle
moich uprzednich wiadomości jest całkiem użyteczna.
O 1 l=tej jadę na herbatkę; konstrukcja grzebieni. Potem
sam trochę pracuję nad grzebieniem w potwornym upale.
O 12 'A odpoczywam przed lunchem. - Po lunchu canoe
z NUA'ATA; 2 facetów taszczy ku plaży; mierzę z Gingerem; badam wnętrze; baba z obwisłemi piersiami i elefantiasis. Opanowuje mnie apatja w środku pracy. Robię dość po­
wierzchownie i nie intenzywnie. - Wracam koło 4=tej (Ra­
no dostaję marki z Pt Moresby i załatwiam grzebienie Teda).
Częściowo myślę o pisaniu do E.R.M., ale grzebień i gada­
nie zabierają czas. Spacer. H[is]E[xelency] Murray. Wita
mnie uprzejmie. Ja daję mu historję mojej choroby. Gadam
trochę zbyt prędko i nachalnie. Nie jestem sobą. Nie mam di­
gnity [godności]. Zbyt po przyjacielsku. Nie wspomina mej
pracy ani niczego poważnego, oprócz mego zdrowia. Leo­
nard; czyta moją pracę, chwali uprzejmie. W tonie jest b.
uprzejmy, prawie pochlebny co do pracy. Ja mu mówię
0 zdrowiu. O przyjaciołach w Melbourne, i palę mu komple­
menty o Australczykach. Potem wracamy razem, ja mu
mówię o kuli, on przytacza szczegóły z Hiri" i innych form
trade'u [handlu]. Ja mówię o doniosłości ekonomicznych
funkcyi. - Przedtem on wspomina o artykule Capt. Barto­
na". Także mówi, że jak będę w Trobr[iandach] odwiedzą
mnie może. Ja na wszystkie te awanse odpowiadam uprzej­
mie i kordyalnie, jakby „nigdy nic". Jestem elated [dumny];
1 usuwa to bądź co bądź nieprzyjemną tensję [tension - na­
pięcie] osobistą i daje mi pewne zaufanie, że jeżeli się po­
dam o przedłużenie pozwolenia, to mi je dadzą. - Jestem
rozwydrzony i prowadzę urojone rozmowy z Leon[ardem]
M. o doniosłości mojej pracy. Szybko jednak staram się opa­
nować to rozwolnienie: przypominam sobie, że stary
M[urray] szczerzy zęby do wszystkich drańców, nawet do
'ych, którym nogę podstawia. Leon[ard] Mfurray] prawdop.
jest przyzwoitszy, ale nie warto o niego dbać. Staram się
opanować i przypomnieć, że ja pracuję z wiecznością na oku
i że zwracanie uwagi na tych draniów banalizuje po prostu
moją pracę. - Wieczorem spaceruję i gadam z Tedem. - Śpię
nieźle, ale prawdopodobnie podziębiam się - ut supra. Dziś: wstaję o 6=30; czuję się marnie. Nie robię gimna­
styki intenzywnej, bo ociężałość. Idę na krótki spacer i na
ławce piszę dziennik. Po śniadaniu, rozmowa z Francuzem
M. Bernier, o matematycznem wykształceniu, o jego znajo­
mym Malinowskim z Paryża. On z Nowej Kaledonii, dużo
Podróżował, blagier, sympatyczny i cywilizowany. Charges
[liczy] mnie 15/. za worek orzechów betelowych. O 9=tej do
Higginsona; przygotowanie dojazdy. O 10=30 jadę malutką
'odką na [?]. Cudne morze, pomarszczone; tuż nad burtą łód­
1

ki; wieniec pagórków naokoło. Prąd i wiatr z nami. Nerwowa
trzcina, którą się staram opanować. Myślowo przygotowuję
się do pracy w Rogei. Zgromadzenie krajowców, czekających
na Toreka. Idziemy ku Kwatou. Parę łódek. Robię rysunki
z ornamentów. Interes naukowy i artystyczny (szyldkretomanja) połączone. Pomiary dużej łódki. Deszcz. Siedzę i ga­
dam. Lekkie zmęczenie i apatja w pracy. Niewdzięczność ta­
kiej dorywczej pracy. Brak charakteru tamtych wiosek. Powinienbym zrobić parę zdjęć z tych parszywych wiosek dla mo­
jej pracy opisowej o N.Gwinei. - Siedzę w zmisjonaryzowanym domku i gadam z bandą drani. Jazda z powrotem. Czuję
się byczo; chłodny, wilgotny dzień. Niebo, morze szare; góry
granatowe, obwieszone mgłami. Elewara wraca od Miss
Grimshaw (7). Rozmowa na podwórzu jailu [jail - więzienie]
z Mr Headon. Objecuje mi lepszą łódkę na następny dzień
a także pozwolenie gadania z prisonerami [prisoner - wię­
zień]. Wydobywam grzebienie dla Teda (15/.!) i otrzymuję
poradę co do mojego grzebienia. Po kolacyi rozmowa [z] Aumullerem o Verebelym, ja deklaruję moje uczucia i usprawie­
dliwiam postępowanie władz. Potem gadam chwileczkę
z draniami (Hinton, Davis i Annie); układam się z Tedem
o betel nut i zabieram się do pisania listu do E.R.M. - Jestem
trochę zanadto zmęczony i piszę dziennik instead [zamiast te­
go]. Pójdę spać.
Niedziela 25.[11.17.]
Wczoraj nie napisałem dziennika (very bad [bardzo źle]!)
Ale to może być usprawiedliwione tern, że w Piątek spisałem
zdarzenia Piątkowe. Teraz muszę zdać sprawę ze wczoraj.
Wczoraj: Sobota 24. Czuję się dobrze wstając, ale zaraz
potem dość marnie. Nie robię gimnastyki; idę na spacer i na
ławce, patrząc na Rageę pisze list do E.R.M. Higginson prze­
chodzi. Moskity mi dokuczają. Uczuciowo nie jestem zbyt tę­
go. Myślę o planach na ten dzień: skończenie wagi [waga trobriandzka łódź] w Rogei; badania nad porównawczymi
canoes; ale czuję, że moje myśli się trochę gmatwają. Także
myślę, że powinienbym przy pisaniu dziennika brać rzeczy
głębiej. Tak np. jak wracam z Rogei w Piątek, mam akces
zmysłowości co do M[7] Peck i co do Leily. Tłumię to w imię
monogamicznych uczuć dla E.R.M. - Zasada: obok zewnę­
trznych zdarzeń; podać bieg uczuć i kojarzeń instynktow­
nych; poza tern uprzytomniać sobie metafizyczną istotę ist­
nienia. Tu oczywiście trenowanie się w uprzytomnianiu sobie
dziennikowego ujęcia w przebiegu aktualnym życia zmienia
technikę życiową. - Po śniadaniu zbieram się. Jadę z Charlie,
jego synkiem, 2 prisonerami, Derb. i Gingerem. Wiatr, żeglu­
jemy szybko; staram się trochę gadać z Charlie'm. Równo­
cześnie rozkoszuję się wrażeniami płynięcia. Niespokojnie
szare i niebieskie morze - there is a touch of lavish noncha­
lance about the dark blues and grays of a choppy sea [jest
odrobina hojnej nonszalancji w granatach i szarościach burz­
liwego morza]. Zieleń pagórków. Rogea omszona głęboką,
puszystą zielenią schodzi w stromych slopach [slope - po­
chyłość] ku płaszczyźnie pokrytej palmami sagowymi, koko­
sowymi i betelowymi; pomiędzy nimi szare domki. Jedziemy
akontre naprzeciw Kwatou; fotografuję małą łódkę, potem
wagę; potem idę do tego samego domku, gdzie byłem dnia
poprzedniego. Gadamy z Charliem o kuli i handlu między
wyspami. - Potem ja jem lunch, robię pomiary wagi; fotogra­
fuję ją; deszcz się zbliża; klnę na Gingera, który poszedł bez
pozwolenia. Idę na Wschód; oglądam wagę Panayati i jej ar­
tystyczny charakter. Wracamy; boye wiosłują; sympatyczne
wrażenie, jakie Ginger na mnie robi. - Wracam b. zmęczony.
103

�Piszę list do E.R.M. Obiad. - Czuję się distinctly feverish
[wyjątkowo febryczny]. Gadam z Mrs Gofton, pokazuję jej
grzebienie, Mr&amp;Mrs Catt. Saville. Idę do Smitha, który daje
mi lekcje w gięciu grzebieni. Potem dyskutuję z nim desenie,
wracam, siedzę i zbieram się do spania: obojętny, zmęczony,
feverish. Prawie bez „uczuciowego" tonusu. (Ale na myśl, że
listy przyjdą z południa, serce moje się cieszy!) - Przychodzi
Ted i zaciąga mnie na dół. Pijemy Ginger, ale i idziemy na
spacer na wharf. Planujemy jazdę do Simsim etc. Także do
Iwa, Gawa etc. Idę spać b. późno, mam chwilowe napady lubieżności, ale jej odpieram. Myślę o deseniach, ale nie dużo
0 E.R.M.
Poniedziałek 26.[11.17.]
Wczoraj mam to, co zwykle nazywamy an attack of feverishness [atak febryczności], a touch of fever [dotyk febry].
Ociężałość fizyczna i umysłowa. Wczoraj np. nie czuję tendencyi ani sił pójścia na spacer nawet naokoło wyspy. Nie
mam też energii do zabrania się do pracy, nawet do pisania li­
stów do E.R.M. lub do przeglądania moich notatek etnogra­
ficznych. Z drugiej strony jestem niezmiernie irritable [draż­
liwy] i krzyki boyów i inne hałasy dają mi okropnie na ner­
wy. Moralny tonus jest też znacznie niższy. Uczuciowo - tę­
pość, o E.R.M. myślę mniej intenzywnie niż zazwyczaj.
Oporność przeciw myślom lubieżnym zmniejszona. Ogólna
jasność metafizycznego ujęcia świata zupełnie przyćmiona:
nie mogę wytrzymać z samym sobą, myśli spełzają po po­
wierzchni świata. Nie jestem w stanie panować nad rzeczami
1 odnieść się twórczo do świata. Tendencja czytania rubbishu
[brednie]; przeglądam magazyn. Szukam towarzystwa róż­
nych drjani.
Zdarzenia wczorajsze. Wstaję o 6=30 niewyspany obvio­
usly [oczywiście]. Golę się; myśląc o opracowaniu materiału,
o liście do E.R.M. i o dzienniku. Przed i po śniadaniu dzien­
nik. Niezbyt intenzywnie. Capt. Hope przerywa mi (rozmowa
0 zabronieniu przesyłania pieniędzy z Anglii, jego antyangielskie tyrady i antyaustralskie). Potem postanawiam iść na­
około wyspy i posłać list do E.R.M., ale czuję się feverish
1 idę do Smitha. On mówi o posłaniu tych rysunków do bra­
ta, mnie peszy myśl, że ja będę robił desenie. Dałem mu po­
mysł, a on będzie finansowo eksploatował. Ale przezwycię­
żam to. Wracam do domu, po lunchu siadam i rysuję. Launch
odjeżdża nie biorąc mnie. Jest wyraźnie speszony, jakkolwiek
sam zdecydowałem, że lepiej zostać, rysować i pisać. Dzień
słoneczny na Zach. ciemno niebieskie chmury. Annie i Mrs
W. zostają w domu. Jakkolwiek przed paru minutami miałem
„istotne" i „głębokie" uczucia dla E.R.M., macam dziwki jak
Pan Bóg przykazał. Chwilowy Kazenjammer. Nie mogę pisać
do E.R.M. pod tym wpływem. Czytam magazyn, Saville
idzie z Ramsay'ami. - Poobiedzie (z pewnem zakwaszeniem
mówimy o launchu Teda). Potem siedzę na werandzie, [idę
na wharf, odprawiam Gingera na Saribę i patrzę na bajeczne,
ciemnoatramentowe morze, przypalone brązowym ogniem
z jednej strony] gadam z drjaniami: facet McCrow o głosie
dość kultywowanym, mówiący z akcentem clergymena [cler­
gyman - duchowny], ale klnący jak wieprz. Opowiada
o wściekłej bijatyce w Southern Cross między dwoma face­
tami; potem mówi o Wernerze i o jego zamordowaniu; o re­
cruiting trips [poborze rekruta] między Cape Nelson i Banyara. Mówimy o religii; wszyscy ci faceci są ateistami, nie
wierzą w Boga, krytykują racjonalnie biblję i mają og[ólnie]
mówiąc zdrowy outlook [pogląd]. Poprzedniego dnia rozma­
wiam o religii z Tedem Auerbach, który cytuje [Joseph] Mc12

104

Cabe'a i [Robert G.] Ingersolla. - Dlaczego niektórzy faceci
popularyzatorowie mają powodzenie, a inni nie mają'' tern rozmowa w grupie, gdzie siedzi Mrs Young, Annie, [?j
Idę na górę, siedzę na werandzie. Lubieżne myśli. Staram si»
je odpędzić: „zatopić się w głębszym, metafizycznym nurci
życia, tam gdzie prądy nie szarpią i fale nie kołyszą. Tam, t»
rzeczy nie istnieją. Tam jestem sam sobą, posiadam się i j
stem wolny." Niestety, to hasło - potężne samo w sobie - ni»
wystarcza. Mam myśli lub. co do Leila P. i N.S. Myślę o tech..
nice rozprawiczania styczniowego. Małżeństwo /. N.S. [?7]
przechodzące w prawdziwą kop. w której - moment namyshj
dokonywa reszty. Defl. nie musi być tym brutalnym aktem
jakim go robi Maupassant. - Myślę o E.R.M., jeżeli ja sobie
pozwalam na lub. wybryki wyobraźni i chuci cudzołożnee
jakiebym miał uczucia gdyby ona...? Wyobrażam sobie naglą
chuć do Resident, [?], potem Charles. Ta ostatnia rzecz [?]
moich uczuć. Chwila istotnego żalu, że on jej nie miał,
w myśl zasady Leben zu leben lassen. Potem myśli lub. odr
padają. Zmęczony: feverish idę spać, śpię lekko i kiepsko Л
często się budzę. Dziś rano wstaję z charakterystycznym]
otumanieniem chininowym: dzień szary, miękki i lepki. Pła­
ty płaskich, poziomych chmur leżą nad mainlandem. - Posta­
nawiam dziś rano wytężyć wszystkie siły ku opanowaniu feverishness. Nie czytać powieści, ani zbijać bąków. Zorjentować się, co mam do zrobienia i zrobić to: przygotować rzeczy
i skompletować je; napisać listy indispensable [konieczne];
wykroić jeden lub dwa grzebienie, poza temi, które już zrobi­
łem.
t

f r

Wtorek 27.[11.17.]
Dziś dzień ostatni niewoli Samarajskiej. Muszę być b.
energiczny: przenieść rzeczy i spisać listę pakunków; skoń­
czyć parę listów itp. Nie jestem b. rozprężony, ale myśl
oklapnięcia i czytania powieści pociąga mnie nieco. O E.R.M. myślę często, ale bez tego absolutnego oddania się.
Uważam ją wciąż za przyszłą żonę, ale staram się uprzyto­
mnić sobie, że ona jest naprawdę najodpowiedniejsza. Po­
wroty myślowe do Tośki; przypominam sobie sceny z 16, Fitzroy St. i z 6, Mecklenburgh St. i uzmysławiam sobie, że ja­
ko kochanka ona była niezrównana. Oczywiście E.R.M. had
not the fair chance to develop into one [nie miała najmniej­
szej szansy, żeby stać się taką]. Niemniej, zmysłowo ona
prawdopodobnie nigdy nie będzie na mnie tak działała jak
T.R.- Dziś nad ranem śnię o T.R. Wielki hotel, automobile.
[?] jadę po schodach pod górę. Ja jej szukam po różnych po­
kojach; w czarnej kwiatkami usianej bluzce; ona urocza i b.
pociągająca. Ona mnie nie chce i ucieka i wymyka się z sie­
ci mojego wooing [napastowania]. Byłem we śnie b. w niej
zakochany: dotąd to persistuje [persist - trwać].
Zdarzenia wczorajsze. Rano piszę dziennik. Po śniadaniu
staram się zebrać w kupę: spisuję, co mam zrobić, postana­
wiam przejrzyć moje notatki dorywcze etnologiczne; napisać
list do E.R.M. Ale jestem dość marnie fizycznie: kończę parę
rysunków; branzluje czas, potem o 11 kiedy się staram za­
brać do pisania, morning tea, spotykam Saville'a. Planowa­
łem list do niego; ale widzę jego tył. Witam się; wyraźne
skrępowanie i przesadna uprzejmość z obu stron. Idziemy do
ich domku ([?] Mrs Mahony). Tam mówimy o mojej broszu­
rze Mailują deprecjonuję, on chwali bez wielkiej szczerości.
Potem wytłumaczenie: ja mówię o moim zdrowiu, o manii
prześladowczej itp. i tłomaczę, że może nie byłem tak miły,
jakbym mógł być. Oni starają się zatuszować to, ale rozstaje­
my się zdaje mi się - w dobrych stosunkach. Obiecuję mu dać

��broszurę. Po objedzie zmęczenie, czytam trochę powieści,
drzemka. O 3=ej wstaję, idę do Higgins[ona], Smitha; paku­
ję grzebienie dla ERM, wracam zmęczony. Idę naokoło wy­
spy, myśli? Po herbacie idę do Saville'a, Smitha, nie zastaję
ich. Piszę list do P&amp;H. B. zmęczony, głowa nie funkcjonuje.
Charakterystyczna] z Savillami była moja generosite w de­
precjonowaniu mojej pracy, w krytyce mojego zachowania
się. On jest mniej szeroki; ale zapewnia mnie, że mi nie mógł
pomóc więcej, niż pomógł mi. - W ogóle cały dzień dość pu­
sty umysłowo - tendencja do, just sits" [siedzenia po prostu].
Cackam się przesyłką dla ERM. Myślę o Saville'u i chcę mu
pokazać list od Frazera.
Środa 28.[11.17.]
Wczoraj zdrowie polepsza się. Czuję się lepiej zwłaszcza
popoł[udniu], lekki ból głowy, którego się pozbywam gimna­
styką. Potem, pod wieczór znacznie lepiej. W[ieczorem]
mam gwałtowne poty (?) Dziś nie będę pił dużo i dalej zacho­
wam djetę. Zdarzenia wczorajsze: Rano załatwiam interesy (Higginson, Aumiiller) potem Mrs Mahoney i Saville. Pokazuję photogr. Mrs M . interesuje się i objecuje mi pomoc jaką tylko bę­
dzie miała w swej mocy. Saville chwali moje fotografje; ja
chwalę jego, trochę bezwstydnie. Ale ma dobre canoes nie­
wątpliwie. Po lunchu drzemka krótka. Ted mówi mi o łado­
waniu. Ładuję z [?] Ginger, Bonegai. Ted rozdaje calico [perkal] na statku. Potem przenoszę rzeczy z B.P. Burton i ship­
ping note [list przewozowy]. Wydobywam mój(?) camp owen
[piec obozowy]. Odnajduję „zgubioną" bieliznę i , prawdopo­
dobnie, nogi od stołu. Ubiubi. Jazda z Savilleami do Kwato
i plany z Savillem o obrobieniu Mailu. Raduje mi się serce ja­
zdą znowuż na Dąbie; także absurdity of it [jej absurdalno­
ścią] - Czytam Pembertona i robię gimnastykę przed obia­
dem. Po kolacyi (Solomon się zjawia) do Smitha; false alarm
[fałszywy alarm] „sail'o!" Rysujemy, on niewątpliwie robi
postępy i ogarnia go szał twórczy. Wracam, śpiący i zmęczo­
ny. Myślę lub. o L.P. i o jej potencjalnem uwiedzeniu Biblia.
Zasypiam pomimo pijackich krzyków. Ted i Hope dyskutują
0 istnieniu Boga i „worship the alligator" [czczenie krokody­
la].Dziś rano czuję się stanowczo lepiej, serce trochę zmęczo­
ne. Chłodny pogodny ranek, wiatr Płn.Zach. - Wczoraj pod­
czas dnia, staram się uprzytomnić Stimmung i zanalizować
inflagranti stan psychologiczny podczas feverishness: natu­
ralna pustka i ociężałość, brak ujęcia rzeczywistości; płytkie
1 lekkie kojarzenia lub brak myśli, zupełny brak metafizycz­
nych stanów.
Czwartek 29.11.[17.]
Dziś, zdaje mi się, będę się czuł całkiem dobrze ze zdro­
wiem: widocznie organizm mój potrzebuje stałego dowozu
arszeniku! Ranek chłodny, wiatr zachodni, pogoda. Statek
czeka, słyszę, jak puszcza parę nad ranem. Z naszej werandy
zasłonięty drzewem. Idę na [?] wharf i patrzę: Marsina, szara
olbrzymia; moja kabina sprzed 30 miesięcy, assocjacja z Ni­
ną Stir[ing]. Ted przesuwa nasz wyjazd na dziś w nocy
o 12=tej.
Zdarzenia wczorajsze: spisuję zapisane w Tabanie.
O 10=tej do Smitha. Potem gadam z Mrs Gofton, której fun­
duję drink. O 1 l=tej Saville - przeglądamy ustęp o Bara'u.
On dość przyzwoity tym razem, opowiada mi całkiem intere­
sujące szczegóły. O l=ej lunch. Potem upał, ociężałość; tro­
chę leżę. O 3=ej odnoszę measuring glass [menzurka] do
106

Grahama. Patrzę na kąpiącą się half-[?] girl Mary. Gad
z Billi Priest o Campbellu. Idę na werandę dolną, rysuję. I
do Smitha, niepowodzenie i irytacja na „głupotę Anglikó
którzy nie mają odpowiednich narzędzi i urządzeń laubzeg
wych. Po obiedzie gadam z Mrs Gofton, którą dyskontu'
uczuciowo, ale która mi się podoba jako „glorified [wychw'
lana] Marnie Masson". O 7 i 'A do Savilla. Heckles me abo
„filthy rags"[nęka mnie plugawymi szmatami]. Pokazuje
moje notatki. On to bierze jako osobistą obrazę. Mówim
0 wojnie; on b. nietaktownie mówi I wonder that you h
ven't been interned [dziwię się, że nie zostałeś internowany
Ja mu dość ostro odpowiadam na to. - Ona jak zwykle prz
zwoitsza i zachowuje się mniej nietaktownie. - Wracam tr
chę podirytowany. Realizuję [realize - uświadamiać sobie]
że S. jest bydlęciem, które może mi dać na nerwy jak tylk
wylizie ze skorupy. Że ja nie jestem w stanie traktować go ja
ko przyrząd pure &amp; simple [czysty i prosty]. On, jako akcesorjum, jako skojarzenie tych wrażeń tropikalnych i illuzyi
wydobywa ze mnie pewne uczucie przyjacielskie. Jako
osobistość jest czemś wstrętnem i godnem pogardy: a petty
greengroser blown up by his own sense of importance into
a caricature of a petty sovereign [drobny sklepikarz nadyma­
jący się w poczuciu własnej ważności w karykaturę drobne­
go monarchy]. Myślę o E.R.M. i jej atmosfera, naturalnie [?]
fur Sich tak harmoniczna z moją, jest dla mnie jak ziemia
obiecana. - Deszcz leje, wiatr z Płn.Zachodu chłodny uderza
całą szerokość werandy. Śpię dobrze.
Poniedziałek 3.12.[17.]
Sinaketa. Weranda George'a. Na lewo parę palm, bana­
nów i papai. Dom native, sagowy dach, ściany z kijów mangrowych. Parę mebli zdelopidowanych, litter [miot] of Sapisapi. Cała menażerja psów i kotów. Dziś nad ranem, budzi
mnie hałas astmatycznego psa i gadających krajowców.
Zdarzenia dni przeszłych:
Czwartek 29.11. Przyjazd statku. Po śniadaniu piszę do
E.R.M., z pewną trudnością; staram się transkrybować dzien­
nik dla niej. Trudności w opisywaniu moich erotycznych lapsów [lapse - odstępstwo]. Idę parę razy, patrzę, czy listy
rozdzielone. Koło 1 l=tej dostaję listy: Paul; [?] mnie telefon;
ściska mi się serce, że E.R.M. chora. Mimi W. list trochę non­
szalancki. E.R.M. czytam prędko, bez wielkiego skupienia.
N.S. - ciężki problem, co napisać. Nie obrażają „hint" [przy­
tyk] w liście z Sydn[ey], Po lunchu, piszę do N.S., Paula
(krótko) i gadam z różnymi ludźmi. Pod wieczór, zbieram
rzeczy i posyłam na Itakę. O 9=tej Ted mówi mi, że jest go­
tów. Kończę list do E.R.M. krótko, potem via steamer [paro­
wiec] łapię Teda. Port oblany księżycem; Marsina wielka
1 szara. Idę na przód, leżę na żaglu; China Straits. Śpię.
[dopisek:] Dobu
Piątek 30.11. Budzę się o brzasku koło East Cape. Nad
modrą, ocienioną wodą szereg palm i skałki. Sakan śpiewa.
Cudne wrażenie przyrody i atmosfery prawdziwej: widok
[wyspy] Normanby z czapką doży [góry] Bwebweso. Wraże­
nie nieopisanego brudu i obrzydliwości na tym stateczku.
Śpię. Pokrzepiony budzę się koło UBUI. - Czytam ostatni list
E.R.M. Zaczynam pisać. Szkicuję sylwetki gór i wysp. Ga­
dam z boyami o etnografii Normanby i Dobu. Dawson Stra­
its [cieśnina]; korygują moje pierwotne wrażenie. Dojeżdża­
jąc tam, naprzeciwko stromy brzeg Ferguson, z tej strony ma­
ła wysepka i knoll, porosły drzewami. Zakręcamy między
wysepką i knollem [knoll - pagórek]. Otwiera się półka ni­
ska, na niej ogrody i jungla; małe wejście jakby do laguny.
13

14

�Potem szerszy widok: po tamtej stronie z początku stromy
brzeg potem góry cofają się, niska płaszczyzna, daleka i sze­
roka po prawej ręce wysoka ściana z wieloma kanonami i cy­
niami - Potem nowy zakręt: Dobu, ścięty wulkan; Bwavo'u po lewej ręce i dalekie pasma na Normanby poza Dobu.
Włażę na drabinkę i patrzę z radością na cudny krajobraz.
Słońce zachodzi. Schodzę, myję się, ubieram. Jadę do Scriven - Efekt roztopionego złota w chalcedonowej misce. Ga­
damy o piękności Dobu, o etnologii. On wspominania o 2 ka­
mieniach, którym oni składają ofiary podczas kuli. Kupuję
gramatykę. Wracamy na statek. Uwiedzenia OGISI. Jazda
do Bwayo'u - ja znowuż na drabince. Potem jadę na brzeg;
Ginger z lampą i inne boys, idziemy ku końcowi. Księżyc
wśród gajów palm, lemonów i breadfruits [drzewa chlebo­
we] Wioski nieregularne; domki na słupach, ale marne.
Oglądam domy - mówią mi, że każdy nowy dom ma święto
zrobione dla niego. - Canoes tego samego typu jak w Boyowej; ale nie ma KALIPOULO. Wracam i śpię.
Sobota 1/12. Rano śliczny wyjazd z Dobu passage [prze­
prawa]: tamta strona cieśniny z wysokimi górami po obu stro­
nach wygląda byczo. Słońce powoli wschodzi. Gadam z bo­
yami; zbieram geograficzne szczegóły o [wyspach] Good-e­
nough &amp; Ferguson. Zbliżamy się do Koyatabu, okrytej
chmurami. Amflety przed nami wyłażą z morza. Ja steruję
przez chwilę. Piszę czytam listy E.R.M. Jemy obiad. O 4tej
Gumasila. Zachwyt nad pięknymi formami. Cudna ściana po­
kryta cienistą zielenią o puszystych formach; poprzerywana
skałkami. Na dole, wysokie palmy, długie jeszcze pnie, pa­
trzyłem na cienistą wodę. Radość: słyszę Kirivine. Zbieram
się: małe chatki szare różowawe. Fotografuję. Poczucie wła­
sności, że ja je opiszę czy „stworzę". Na brzegu: kamienne
obmurowania; domki b. marne na słupkach, ([?] się pomiędzy
morze i obsuwającą się ziemię) Kobiety uciekły. Pod każdym
domem urządzenie do robienia potów [pot - garnek]. Żółte,
okrowate poty leżą pod każdym domem. - Staramy się trochę
gadać. Uciekają i łżą. Canoes: 4 czy 6 masawa [duża morska
łódź] i małe, zbudowane jak kalipuolo [duża łódź rybacka na
Trobriandach], ale nazywają je kewo'u. - Jedziemy do Watobo'u. Kojatabu odsłonięta: bajeczne kształty. Wawima i Watobo powoli posuwają się ku północy, zachodząc za Koyata­
bu. Ciemne chmury. Tylko nad kojatabu fantastyczne kumullusy w grupie wieńcem, a wewnątrz oświetlono jakby jarzą­
cym się płomieniem, like witches around a kettle in which
there glows some demonical fire [jak wiedźmy wokół kotła,
w którym jarzy się demoniczny ogień]. Bajeczne wrażenie
czegoś rzeczywistego. Tutejsza grupa taka sama jak najpięk­
niejsze partje Queensland coast [wybrzeże], ale ja nie mam
tego uczucia nieokreślonej pustki - pociągającej, ale nie de­
finiującej. Tu mam określoną formę życia wpakowaną: myślę
15

16

17

0 osiedleniu się tutaj sack and pack. - Patrzę na bajeczną po­
łudniowo Zach. ścianę Gumasili. Potem oglądam Nabwageta
1 Bilibaloa i staram się zorientować skąd będzie ładny widok.
- Przyjazd do Bilibalo'a - ściana, fale biją o nią; zbliżamy się
powoli, coraz wyraźniejsze formy; coraz głośniejsze fale;
spuszczamy kotwicę. Jemy. Jadę dingą, zmęczony. Mijamy
wioskę; żartujemy o Werbana. Księżyc wschodzi. Wracamy:
skały, ciemne formy drzew. Wioska opuszczona. 1 masawa.
[?] domki; pnie drzew z wcięciami, jako drabinki. Oglądam
wnętrze domu: 2 lagimy. Jedziemy poprzez wodę do Watobo'u. Tam ja czekam; domek opuszczony między magrowami. Duży bęben. Biję go. Wracamy.
Niedziela 2.[XII.17] Wstaję, czuję się marnie. Szary
dzień. Sprawling forms of [rozwaleni] Watobo'u &amp; Wawima.

Szkicuję sylwetki. NABWAGETA. Niski łagodny pagórek,
nad sandbeach [piaszczysta plaża] wioska, dość duża. Także
obmurowana, kamienna. Domki rozrzucone wśród drzew,
kobiety mi uciekają. Ciemny dzień. Kupuję 3 kurje. Stara ba­
ba pod domkiem robi małą kurję. Wiatr i deszcz. Wracam
morze wzburzone. Jedziemy. Patrzę ponad niskiem pagór­
kiem zachodnim, szare morze. Chmury lecą. Jestem dość
zbahgaryzowany. Ciemna chmura w kierunku Bojowy. Ra­
dość, że plany przybierają ciało. Potem leżę [?]; drzemię;
deszcz (po rozwinięciu żagli i zwinięciu awning [zasłona]).
Ginger zbiera moje łóżko. Siedzę na żaglu, obwiązany liną.
Trochę przyćmiony, nie tracę ducha i odporności co do czy­
tania powieści. Amflety usuwają się. Kości mnie bolą szka­
radnie. - Jemy obiad frugalny. Ted pracuje nad maszyną
i jest niezbyt rozmowny. Łapiemy ryby. - małe wysepki się
pojawiają. Pragnę dojechać, ale czuję się nieźle. - Morze
staje się głęboko zielone. Wyraźna, subtelna linia horyzontu
łamie się i grzebie, jakby ktoś określił ją tępym ołówkiem.
Potem ta linia nabiera wymiaru i barwy: jasno szaro zielone.
Boje wymieniają [nazwy]: Nanola, Yabuanu (?), Muwa. Pal­
my i drzewa jakby rosły z wody: Vakuta; Giribua; jesteśmy
na lagunie. Szeroka linia Kalilauli. Cała wyspa przedemną.
Gadam z Tedem o różnych rzeczach, między innymi o Waite, o antygermanach, Osborne i Stead's Review. - Myję
się i ubieram. Przygotowuję się na spotkanie George'a. Whaleboat [statek wielorybniczy] Campbella. - Admirujemy
plantację na MUWA. - 3 domki na brzegu. Jedziemy dingą.
George w żółtej koszuli khaki portkach. Domek tuż nad wo­
dą. Kupa krajowców i bab w kaliko na przedniej werandzie.
Tylna (bez widoku na morze!) zarezerwowana dla George'a!
George b. uprzejmy dla mnie bezlitośnie [?] w mojej obe­
cności: stracenie okrętów, niekupienie rzeczy w Samarai etc.
Opowiada mi historie. Brudo, " który underestimuje [unde­
restimate - zbyt nisko oszacować] jego perłę. Czytam bulletyny; jestem b. śpiący.
18

19

2

Poniedziałek 3.[XII. 17.] Gomaya; daję mu trochę tytoniu;
on cadges [żebrać] więcej. Wiadomości: Gilayviyaka
i M'tabalu umarli. Toulufwa] i Bagido'u żyją. Tańce się
skończyły w Bojowej. O Vakucie on nic nie wie. Bawi mnie
i pociąga Gomaia ze swym psim pyskiem. Jego uczucie dla
mnie utylitarne raczej niż sentymentalne. - Piszę dziennik;
George gada wciąż. Po śniadaniu jedziemy Itaką. Gadam
z Georgem. Jestem znowu na zielonej lagunie i tak dobrze
znane widoki: wygląd ten KAILEULA z Karibedą; laguna
z kanałem, biegnącym wzdłuż; Kavataria, Losyuja idziemy
na brzeg: jetty [molo], na którą chodziłem z uczuciem pustki
i chandry i patrzyłem na południe; skałki, w których prizonery pracują; palmy betelowe, „plantacja" drzew owocowych,
[?] przed domem. Campbell robi na mnie mniej wstrętne wra­
żenie teraz niż poprzednio (niż oczekiwałem). Sądzi sprawę
Wiliama; ja czekam nerwowo i niecierpliwie. - Przyzwoity,
choć robi małostkowe trudności, ale sign-onują [sign on - an­
gażować] mojego boya bez guarantorów [guarantor - porę­
czyciel]. - Jedziemy do Gusavety, włazimy na błoto. Canoes
z Tejawy biorą moje rzeczy; jedziemy w nocy ku dobrze zna­
nemu zakrętowi. Billi pojechał do Kiribi. Kontroluję rzeczy;
wracam na statek i znowuż na brzeg.
Wtorek 4.[XII. 17.] Rano dostaję śniadanie tutaj w Gusawecie; jadę na statek; biorę resztę rzeczy; planuję spotkanie
Teda w Lobucie; jadę na brzeg. Idę przez Teyawę. Cały ten
czas, od przyjazdu, aż do dziś dnia (Piątek) nie jest bardzo
silny i pierwsze wrażenia krajowców są b. blade. Jakgdyby
uczuciowa letargja: 1. noc słyszę dalekie walam [krzyk]
21

22

23

24

25

107

�26

w wiosce. Potem widzę ich mordy na werandzie Billiego;
znajomi z tych wiosek i z wnętrza. Ale ja nie bardzo reaguję.
- Po przyjściu do Gusawety, zaczynam sortować moje rzeczy.
Koło 4'Л przyjeżdża Billi, to co mi powiedział o nim George
- jakkolwiek to jest oczywista kalumnja, psuje radość 1. wra­
żenia. Nosowy głos - wygląda b. zdrowo i młodo. Mówimy
0 fotografii, o perłach, Verbellim, o wojnie. - Wieczór siedzi­
my i gadamy.
Środa 5.[XII.17.] Cały dzień czuję się b. podle i czytam
powieścidła. Ani nie pakuję, ani mnie nie interesują krajow­
cy; nawet z Billem nie mam ochoty gadać wieczorem. Nie idę
nigdzie do wiosek. Czytam.
Czwartek 6.[XII. 17.] Rano: głos Camerona, rozmawiam
z nim. Oglądam jego camerę. Potem kończę (z pewnym Kacenjamerem) czytać Brewster's Millions [powieść George'a Barra McCutcheona]. Potem pakuję. Billi idzie do Nor­
mana Campbella. Popołudniu grzebię się. Rozmawiam wie­
czór z Billem. Potem idę do wioski Tukwa'ukwa. Pewien
opór: nie mogę sobie wyobrazić, co tam będę robił. Zaczy­
nam rozmowę z jednym człekiem, potem siadam, grupa dryani zbiera się naokoło mnie. Gadam; staram się rozumieć ich
mowę. Potem proponuję kukwanebu [bajkę]. Stara baba za­
czyna mówić. Gadają poprzez się. Hałas potworny. Potem je­
den facet gada głośno - krzyczy prawie i gada nieprzyzwoite
rzeczy na głos. Cała wioska ryczy ze śmiechu. Żarty wciąż
kursują i wszyscy śmieją się. Czuję się trochę wulgarycznie;
wracam do domu. Gadamy z Billem. Biorę znów chininę
1 kalomel.
Piątek 7.[XII. 17.] Rano (w nocy potworny deszcz) łódki
łowią ryby koło Boymapo'u; widzę trójkanciaste siatki. Po­
tem słyszę ta'uya [koncha używana jako trąbka w wielu uro­
czystych okazjach]. 3 łódki wracają z Wakuty. Idę do wioski.
Oglądam s[u]olavę [naszyjnik z muszli spondyllusa]. Speku­
lacje, czy ja jestem ja czy też moim młodszym bratem. Roz­
mowa o kuli. - Śniadanie. Grzebię się z pakowaniem. Wie­
czorem do Tukwa'ukwy; idę drogą ku Olivilevi. Gimnastyka.
Ogisa trzyma lampę; ma tremę. Wracam; w górnej wiosce natiwy pokazują mi sieci i mówią o rybołówstwie. Kukwanebu.
Mniejsze poczucie absurdności. Silne wrażenie, że moja in­
formacja o rybołówstwie b. mi adekwatna. Wracam, gadamy
z Billem. On mi mówi o błędach w moim artykule
Sobota 8.[XII. 17.J Rano wstaję późno. Czuję się podle.
Biorę lewatywę. Około ll=tej idę, słyszę krzyki. Kapwapu
przynoszą uri [taro] do Tejawy. Siedzę, gadam, fotografuję.
Wracamy. Billi poprawia i uzupełnia moje notatki o WASI
[wymiana płodów rolnych na ryby między wsiami na wy­
brzeżu i w głębi lądu]. Idę do Tejawy znowuż. Staruszek ga­
da dużo o rybach, czego ja dobrze nie rozumiem. Potem prze­
nosimy się do jego bwaymy [trobriandzki spichlerz]. Gada
[o] liii'u [mity Kiriwinian]. Ciągle mnie pytają o wojnie. Wieczorem z policemanem gadam о В waga'u [czarownik
praktykujący czarną magię], liii'u i Jojowa [yoyova - wiedź­
my]. Irytują mnie śmiechy. Wracam. Billi mówi mi mnóstwo
interesujących rzeczy. Biorę chin[inę] i kalomel.
Niedziela 9.[XII.17.] Śpię dobrze, ale mam mokry sen.
Czuje się nieźle. Billi anonsuje, że lepiej wybierzemy się od
razu do Kiribi i pojedziemy tegoż dnia, popołudniu. Pakuje się
szybko (interesuje mnie rysowanie ken bardziej niż etnografja,
a zwłaszcza pakowanie). Rzeczy klasyfikuję w petach. Robię
spis bielizny. Spisuję to, co mi będzie konieczne w życiu koczowniczem. Po lunch koło l=szej pakuję się galopem, koło
3=20 wyjeżdżamy. Jestem zmęczony i nie intensywny, ale
mam rezydualny joi[e] de vivre. Patrzę na trawiasto zieloną
108

wodę. Las mangrowy nad nimi z miękiemi cieniami wśród
tenzywnej zieleni. Ryby skaczą, jedziemy wśród tr
podmorskich. Przyjazd: domek, wśród palm - głębokie jas
niowe cienie pomiędzy pniami charakteryzują prze
w mangrowach. Koło domku bwaimae; potem shithouse z b
chy. Mieszanina, mam ochotę fotografować. [?] Ilume
mnie ignoruje. Idę nad brzeg, na piaszczystą plażę i piszę
do E.R.M., ale bez wielkiego napięcia. Wracam na jedzeni
Potem gadam z Billim o (?). - Wieczorem siedzę z Ilume
i Moliasi, który pokazuje mi swoją nogę z potwornym w
dem. Mówimy o Bwagau i Ioyowa; o tym, że żony Mtab
uciekły i że teraz nikt nie rządzi w Kasanai; o grzebaniu g
bów, o [?] odila [busz]. - Rozumiem tylko przez pół co Mi
liasi gada. - Nie mogę spać z powodu ciągłego gadania.
Poniedziałek 10.[XII.17.] Rano kończę list do E.R.Nfl
Przeglądam moje papiery i notatki o Kayasa i spisuję pro^ I
bierny. Siedzę z paroma drjaniami z Louya i Bwadela i gadaj
z nimi o Kayasa, o jebaniu w Okayaulo. Ale ich informacji
ogólnikowa. Gadają bez skupienia i nieokreślenie, „zbywaj;
mnie". Popołudniu gadam (?) Potem czytam narkotycznif
Wheels of Anarchy [powieść Маха Pembertona] i nabieran
wstrętu do tych drjani. Rozmowy z Mickiem: " sympatj:
śródziemnomorska, kiedy siedzi skulony jak Achilles w ry
sunku Wyspiańskiego. Kuchnia grecko-turecka. ,,Smell th
bloody hotel two miles away" [czuć ten cholerny hotel ni
dwie mile]. Kosmopolitańskie ideje Micka. „Bloody Germai
he no finish war" [cholerny Niemiec nie skończy wojny]. Mick pomaga mi w studyach etnograficznych. „Kayasa all
same bloody market". Kiedy mówię z Ilumedoą o Mułu
kwausi [latające wiedźmy]: „they do not eat the insides, they
only smell them" [one nie jedzą wnętrzności, one je tylko wą­
chają]. - Wogóle lubimy się z Mickiem, ja mam pewną sym-,
patję do niego: szaro niebieskie morze; sirocco, ciepły wil­
gotny zapach morza; nagie żółte skały; różowe pastelowe d
mki na skałach z wypłowiałemi dachówkami. - W Poniedzia
łek wieczór kończę powieść, gadam z Billim. Siedzę chwilk
z Ilamedoją i gadatliwą babą i rozmawiam o (?) - Słucha
ich gadaninę i niezbyt dobrze rozumiem ich mowę. (Biorę 3
kalomele i epsom salts)
27

28

29

1

Wtorek 11.[XII. 17.] Przychodzi gijopeulo. Oglądam i ry­
suję Pwatai. Gadam z Tubowadami. Bycze facety: od razu
czuję różnice jakości ich informacyi. Potem po śniadaniu roz­
mawiam z grupą facetów z Vakuty o Milamala - przedtem
Gijopeulo recytuje swoje liliu o Tudavie. Ale informacja
idzie kiepsko, jak po grudzie. Popołudniu spisuję historję
Marjanny na werandzie. Potem, koło 5=tej jadę łódką, ażeby
wiosłować. Po kolacyi gadam z synami Giyopeula i uderza
mnie doskonałość ich informacyi. Poważnie, skrupulatnie
i logicznie objaśniają mnie co do istoty kayasy, komunalnych
robót; poprawiają moją gramatykę. Potem jeden z nich opo­
wiada Liliu Dokonikana, tak dobrze jak nikt nigdy mi jeszcze
nie opowiadał. Postanawiam pojechać do Tubowady zaraz po
powrocie z Amphletts. - Gadam trochę z Billem i idę spać.
Rozmowy z Billem: Brudo nie ma kaloma; jedzie do Sama­
rai; kupił marną perłę i przepłacił. Norman Campbell zupeł­
nie „broke" [bez grosza] nawet statek jego Quinn skonfisko­
wał, przyjęty w partnership [spółkę]. Bill as a buffer: Brudo
affraid to leave Kavataria &amp; cannot lie in wait at Boymap'ou
[Bill jako zderzak: Brudo boi się opuścić Kavataria i nie mo­
że trwać w oczekiwaniu w Boymap'ou]. Camp[bell] nie umie
kupić porządnie za tabac. Billi posłał mu kilka vidu; zamiast
je wszyć w pasek, on je daje bezpośrednio. N.C. pogodny,
bez rancour [uraza], kontenty jak ma betel. Ciągnie się na
31

32

33

34

��rzyci z jednego końca werandy na drugi. Jego żona kradnie
ile wlezie. Fallows pamięta go jak strapping youth, strong and
energetic, [?] [wysokiego młodzieńca, silnego i energiczne­
go]. Mam pewne rozczulenie: przypomina mi się co E.R.M.
mówiła o [?]: like a large Scotish terrier [jak duży terier
szkocki] - Myślę o jego możliwościach. - Ja mam wciąż na
myśli zasadniczy problem Billa: jego małżeństwo z Marjanną: jego miłość dla dzieci. Marjannę on traktuje jako native,
akcentując w niej brązowy kolor. Dziś reflektuję, że to może
jest b. mądre z jego strony, że przewiduje najgorsze możliwo­
ści. Czasem staram się - a raczej mam elan - czuć w nim od­
dźwięk moich tęsknot za cywilizacją, za białą kobietą. Sta­
ram się wydobyć, co go tu przywiodło: jest w railway servi­
ce; retrenchment; worked on mines with 2 Victorians; touch
and go; Broken Hill [Australia południowo-zachodnia] or

Charles and Towers; from С Т . comes to N.G. to gold ft
loses 1 600 pounds on store in Yodda Cross South, sp
460. Returns with 140. Sets up this place, [jest w obsłu
kolei, zredukowany, pracował w kopalniach z dwoma wf
riańczykami; ryzykowny; Broken Hill czy Charles i Tow
z C.T do Nowej Gwinei na pola złotonośne, traci 1600 f
tów na wyposażenie w Yodda Cross South, wydaje 460. W
ca z 140. Zakłada to miejsce]. B.H. wyraża się niepochleb
o George Auerbach. Mówi o swych 60 funtach tytoniu, kt
G.A. mu nie chciał oddać, przypuszczając ze W.A. j
w trudnościach finansowych. Także, historje że G.A. pow~
dział, że otworzy stację beche-de-mer w Tejavie i Tukw
kwie, jako zemstę za to że Mick kupił koprę w Sinakecie.В
li grozi mu osiedleniem się w Kanubumekwa.
Transkrypcja i opracowanie Grażyna Kubica-Hell

ISY
' E.R.M. to inicjały narzeczonej Malinowskiego Elsie R. Masson,
córki Sir Davida Orme Massona, profesora chemii na Uniwersytecie
w Melbourne. Była ona wówczas pielęgniarką w Melbourne Hospital.
Pobrali się roku 1919, zmarła w 1935
Lila lub Leila Peck, najprawdopodobniej pielęgniarka.
Może chodzić o The Natives of Mailu: Preliminary Results of the
Robert Mond Research Work in British New Guinea, ..Transactions and
Proceedings of the Royal Society of South Australia" 1915, t.39, s.494-706 lub Baloma: The Spirits of the Dead in the Trobriand Island, „The
Journal of the Royal Anthropological Institute of Great Britain and Irleand" 1916, t.46, s.353-430
Chodzi о Paula i Heddy Khuner z Wiednia, przyjaciół Malinow­
skiego.
Algernon С. Swinburne (1837-1909), angielski poeta, dramatopisarz i krytyk literacki.
Malinowski własnoręcznie robił dla swej narzeczonej grzebienie
z szylkretu do upinania włosów.
Kula to rozbudowany system wymiany między mieszkańcami
wschodniej Nowej Gwinei i sąsiednich archipelagów, który stał się
przedmiotem Malinowskiego Argonautów Zachodniego Pacyfiku. Sama
wymiana kula była złożonym i uregulowanym systemem darów między
konkretnymi partnerami w różnych wioskach. Główne dary były dwoja­
kiego rodzaju: naramienniki (mwali) wytwarzane z muszli konusa i no­
szone przez mężczyzn i naszyjniki (soulava) dla kobiet zrobione z muszli
spondyllusa. Ogólnie rzecz biorąc artykuły te poza znaczeniem w kula
nie mają żadnej wartości, lecz posiadanie mwali czy soulavy, z ich wła­
sną nazwą, historią podnosiło prestiż właściciela i jego wioski. Artyku­
łów tych nie posiadano na zawsze, lecz wcześniej czy później wymienia­
no je na artykuły podobnej wartości.
2

3

4

5

6

7

8

Adolf Bastian (1826-1905) - etnolog niemiecki, badający psycho­
logię krajowców, rozwinął koncepcję „folk-ideas", które według niego
leżą u podstaw podobieństwa zwyczajów, które zaobserwował w swoich
licznych podróżach.
W.C. Bruce, komendant uzbrojonej tubylczej policji.
Hiri były to handlowe wyprawy między Motu wokół Port Mores­
by i plemionami Zatoki Papuańskiej. Motu wypływali w swych łodziach
(lakatoi) z ładunkiem glinianych garnków i wyrobów z muszli, które wy­
mieniali z Papuasami na sago i ciężkie dłubanki, których używali do kon­
struowania swoich łodzi.
" F.R. Burton, C.M.G., współpracownik C G . Seligmana w TheMelanesians of British New Guinea, jego opis hiri Malinowski cytuje w Ar­
gonautach Zachodniego Pacyfiku.
Był statek misji katolickiej o tej nazwie.
George Auerbach, kupiec z Trobriandów, przyjaciel, który poma­
gał Malinowskiemu na wiele sposobów. Ted Auerbach był zapewne jego
krewnym.
Malinowski opisał tę podróż w rozdziale dotyczącym okręgu kula
w Argonautach Zachodniego Pacyfiku.
Zgodnie z tradycją dwa kamienie Alu'a'inc i Aluramo'o to ludzie
w nie zamienieni.
Ogisa - tubylec, który towarzyszył Malinowskiemu podczas jego
ekspedycji.
9

10

1 2

11

14

15

ы

110

17

Duża góra w północnej części wyspy Fergusona, którą można
baczyć nawet z Trobriandów. Była uważana za świętą górę.
Theodor Waite, niemiecki antropolog, wczesny (1821-1864)
dacz myśli pierwotnej, który wierzył w równość rasową i złe wpły
środowiska. Jego najważniejszą pracą była Anthropologic der Nat
volker.
Review of Reviews Williama Thomasa Steada (założone w 1890
Raffael Brudo i jego żona, francuscy handlarze pereł z Trobri
dów, stali się przyjaciółmi Malinowskiego.
Gilayviyaka, syn wodza, którego romans z jedną z żon ojca był
wodem poważnego skandalu.
M'tabalu, stary wódz Kasana'i.
To'uluwa, wódz okręgu Kirivina, a przez to najwyższy rangą w
naTrobriandach, mieszkał w Omarakanie i był przyjacielem i cennym i
formatorem Malinowskiego.
Bagido'u był najstarszym synem siostry To'uluwy, czyli prawny
spadkobiercą funkcji wodza. Dramatyczne wypędzenie przez niego ulu­
bionego syna wodza dwa lata wcześniej zostało opisane w Życiu seksu­
alnym dzikich.
18

19

2 0

21

2 2

2 3

2 4

25

Gomaya z Sinakety, który byl jednym z pierwszych informatorów
Malinowskiego, opisany w Życiu seksualnym dzikich jako notoryczny
łotr.
Billy Hancock, handlarz na Trobriandach, był bliskim przyjacie­
lem Malinowskiego, w którego domu w Gusavecie często się zatrzymy­
wał. Zniknął w zagadkowych okolicznościach w Samarai pod koniec lat
dwudziestych. Jego żona mieszkała tam aż do 1951 roku.
Moliasi był wodzem drugiej rangi, kierującym prowincją Tilataula
i według tradycji wrogiem i głównym rywalem głównego wodza prowin­
cji Kiriwina To'uluwy. Malinowski opisał go w Argonautach Zachodnie­
go Pacyfiku jako „starego łajdaka".
2 6

2 7

2 8

Kayasa - zabawa polegająca na obowiązkowym współzawodnic­
twie w tańcu i zabawie, w których biorą udział kobiety, nie przeprowa­
dzane w okresie tańców.
Jedna z trzech wsi południowej części Boyowy, gdzie podobno ko­
biety praktykowały orgiastyczną formę kayasa w okresie weselnym.
Z powodu tych opowieści mężczyźni z innych wiosek nie ryzykowali
wtedy odwiedzin w tym rejonie.
Mick George, grecki kupiec, długoletni mieszkaniec Trobriandów.
Malinowski często zatrzymywał się w jego domu.
Pwata'i - duże pryzmowate zbiorniki na żywność, wypełnione ma­
łymi kuvi (duży yam) przykrytymi orzechami betelowymi i trzciną cu­
krową.
Milamala - coroczne święto i powrót duchów, miesiąc, w którym
Trobriandczycy cieszą się dobrobytem; także nazwa robaka paolo, który
pojawia się przy pełni kiężyca i służy do wyznaczania daty święta; poja­
wienie się tego robaka łączy się czasami z pojawieniem się duchów.
Tudava jest bohaterem cyklu opowieści przytoczonych i zanalizo­
wanych w Ogrodach koralowych i ich magii.
Kaloma - małe kółeczka z dziurką robione z muszli spondyllusa,
z których wyrabia się naszyjniki używane w kula; kaloma dekoruje się
prawie wszystkie wartościowe i artystyczne przedmioty w dystrykcie ku­
la.
2 9

3 0

3 1

3 2

3 3

3 4

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11250" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11228">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e5b5dc037a37794bcf3a737a22eb2688.pdf</src>
        <authentication>160c4acf568258df3a7ff944ff0e903e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134040">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2792</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134041">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134042">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2601</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134043">
                <text>Summary of articles; Noty o autorach / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134044">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.3, s.111-112</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134045">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134046">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134047">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134048">
                <text>SUMMARY OF ARTICLE
Marc Shell
OK or Handle with Care
Originally this article appeared in the Experimental Scholarship
section of "Common Knowledge" (no. 2, Winter 1996).
Łukasz Kiepuszewski
The Twilight of Seeing and the Seeing of Twilight
The point of departure for this article are the words of Paul
Cezanne, who at the end of his life, while studying the motif of Mt. St.
Victoire,' was in the habit of complaining about physical frailties and
oblem's with seeing. Apparently, those obstacles should not be
dcrstood literally. In his analysis, the author arrived at the conclusion
that the perceived image is a sui generis extinguishing of light and
turning it into a shroud and protection against the directness of the thing
in itself. The act of seeing, therefore, no longer signifies grasping the
direct nature of things, but protection against its blinding glare. In
twilight, the perception of a work of art - a painting - is rendered
metaphorical as a phenomenon of perceptibility itself. The metaphor of
twilight defined a certain status of the historical quality of the painting,
revealing historicity not as a certain construction of history, but as the
experience of radical temporality, in which perception lakes part. Such
seeing participates in perceiving the process of seeing. Thus
comprehended, the state of blindness is not so much non-seeing, as the
perception of seeing.
Elżbieta Wolicka
History as Genealogy
An in-depth analysis of the essay by F. Nietzsche: On the
Usefulness and Harmfulness of History for Life , presenting the most
significant views of this philosopher on the question of historicism,
essential for nineteenth- century humanities. Historicism is conceived
both as historical knowledge and the history in which man participates.
The author of the article examines in detail three manners of participation
in history, distinguished by Nietzsche: 1) the active person, 2) the
custodian and worshipper, 3) the sufferer and the person longing for
liberation, as well as three corresponding types of historicism:
monumental, antiquarian and critical. Finally, she considers the extent to
which the Nietzschean project of overcoming nineteenth-century
historicism was an original conception in philosophical thought.
Ryszard Kasperowicz
The Freedom of the Historian - Remarks on the Theory of Crises
by Jacob Burckhardt
The concept of the "crisis" plays an extremely important role in
present-day historical and methodological reflection, and almost
becomes the password of assorted attitudes and views. This has been the
prevalent situation at least from the mid-nineteenth century. In the case
of Jacob Burckhardt, the conception in question denoted, alongside the
so-called Drei Potenzen - the state, culture, and religion - one of the
most essential factors shaping historical reality. Burckhardt wrote readily
about times of crises and breakthrough moments, which he perceived as
forces accelerating the course of events and revealing their true nature,
deprived of the veil of illusory interests or ideologies. In an analysis of
the critical states of culture, the historian, whose task involves, i. a. the
creation of images of the past, finds an occasion for demonstrating his
own independence and freedom, since he is capable of assuming the
attitude of contemplation, pursuing disinterested deliberation on
authentic meanings of tradition, and carrying out a quest for the
symptoms of the spiritual continuum. Works of art which offer us their
timeless beauty and insight into the self-identification of the past epochs,
are the most perfect objects of historical contemplation; at the same time,
they remain an eternally unresolved puzzle, due to the transcendence of
history. Simultaneously, they offer the historian and all who do not wish
to tall prey to the barbarity of oblivion, a sphere of liberty unrestrained
by the compulsion of contemporaneity. In formulating such a conception,
Burckhardt was indebted to Schiller, Goethe and Schelling; he created an
entirely original and still topical model of experiencing history and
comprehending the freedom enjoyed by the scholar dealing with the past.
Andrzej Pieńkos
The Poetic and Grotesque Home. The Devised Dwelling of Victor
Hugo
The home of the artist - different and intentionally moulded as a
distinct place - is one of the most important symptoms of the Romantic
legacy. Such a record of the personality of its creator, who is not a

professional architect, but a man of letters, a painter, etc. - forms a
composite phenomenon, evading interpretation on the level of
exclusively architecture, outfitting or amateur pursuits. Hauteville House
on Guernsey, the emigre refuge of Victor Hugo, presents the historian of
literature, architecture or art, with an intricate problem. Its interior,
created by the author himself or according to his design, is just as original
and distant from the convention of the epoch as are the plastic works
executed by Hugo. With the zeal of a true handyman, and by means of an
eclectic collection of assorted equipment or objects d'art of various merit
and origin, Hugo created a uniform whole. In accordance with his own
conception of the grotesque, he extracted them from their original
function, and confronted them in astonishing combinations. Albeit the
Oriental and mediaeval inspirations in Hauteville House are extremely
marked, as is the case in the all the undertakings by Hugo, they merge
into a poetical creation at variance with Romantic historicism. This home
is the outcome of an imagination that could not be expressed fully in
prose and verse, and tried to liberate itself from the restraints of
convention in amateur plastic arts and the specific "architecture" of the
artist's dwelling.
Marzena Gierga
Mysterious Places of Greek's Sicily. Ortygia - Island of Love, Life
and Death (Part III)
Syracuse is a town created by deities, saints, historians, travellers,
apologists, theologians, photographers, and, primarily, its own residents.
It comprises a phenomenon located above a division into an urban and
social subsystem, an area of eloquent meanings, a space for the
realisation of concrete and specifically identical attitudes.
The metaphorical, mystic-symbolic space of Syracuse is that of
three women. This is the birthplace of Artemis, the refuge and site of the
eternal rest of Arethusa, and the town of the birth, life and martyrdom of
Lucia. By demonstrating the constant presence of the patron in the life of
the city, which provokes assorted forms of group imagery, a process of
rendering space mythical, and a creation of a world of values shared by
its residents, Syracuse gains new meaning. It appears as a town of light,
a land of purity, saintliness and glory, a city of luminescence and joy. Its
topography is superimposed upon that of its inhabitants, and vice versa,
while observed behaviour is granted a double meaning, and comprises an
example of the observation of a distinguished place, but also of
a transformation of a myth into a ritual, frequently without social
awareness. Its outcome assumes the form of the specific dramaturgy of
the everyday life of the population of Syracuse, whose sense of existence
is restricted to an encounter with the three patrons, advocates, guides and
friends, a fact which entitled the author to describe it as "the town of
great women". The presented cult of St. Lucia is more of a cult of her
image than the worship of a saint, while a version of the hagiographic
legend becomes a reference to a myth. That what, at first glance, appears
to be contradictory, is encountered on the ethical level of a symbolic
structure. By referring to an analysis of the fundamental structure of
those transmissions, with different contents but similar form and
meaning, the author demonstrates the symbolic continuum of elements
characterising Syracuse across the ages. The point of departure for such
journeys was the ascertainment of the "strangeness" of this place,
disclosed by the omnipresent cult of St. Lucia and her pagan companions
in assorted aspects of culture. Their outcome assumed the form of a co­
existence of the literary-metaphorical topos of Syracuse and its real,
magical-ritual counterpart.
Jan Gondowicz
New Archaeology
The ancient Biblical story of the construction and navigation of
Noah's Ark has produced numerous commentaries, which ultimately
constituted a true labyrinth. Within it, we find information about
dimension, frame, timber, number of passengers, nourishment, course,
etc., making it possible to depict the amazing enterprise, about which
literally nothing may be maintained with certitude.
Aleksander Jackowski
Exercises in Remembrance. The Origin of the State Institute of Art
Wholly aware that memory is fallible, capable of playing tricks,
and, in word, that it is a subjective phenomenon - the author attempts to
reconstruct the beginnings of the State Institute of Art, which
subsequently became the Institute of Art at the Polish Academy of
Sciences. From the very outset, A. Jackowski was associated with the
Institute, which today celebrates its fiftieth anniversary, in his capacity as

111

�the editor-in-chief of the periodical "Polska Sztuka Ludowa" (in the early
1990s, it assumed the title of "Konteksty").
Capoeira - Dialogue and Struggle. Valentin Reinbold Talks to
Łukasz Nalaskowski
Capoeira is an Afro-Brazilian ritual which, similarly to the samba,
came into being at the turn of the eighteenth century among Negro slaves,
particularly numerous in the state of Bahia (north-west Brazil). Initially,
the capoeira rites, combining elements of dance, battle and music,
fulfilled two fundamental functions. First, they comprised a system of
non-verbal communication, by means of which generated considerable
linguistic diversity in a group working on a single plantation. Second,
owing to the martial elements present in the ritual, capoeira improved
physical prowess and taught techniques of self-defence, especially
important in the case of escapes from the plantations. At present, next to
the samba, the capoeira is a tourist attraction. Numerous visitors perceive
it as a national sport of Brazil; consequently, capoeira displays are part of
programmes offered by tourist excursions. Furthermore, capoeira has
found a niche in West European culture. Every larger town in Germany
has at least one capoeira school, usually conducted by Brazilian emigres,
who make their way to West Europe or the United States in search of

better financial conditions. In Poland, where capoeira remains al
totally unknown, two workshop, each lasting several days, were hel
Toruń.
Stanisław Cichowicz
Dream, Nightmare, or the Incubus and I
The theme of this study is the "female monster", who appe
global folklore in different periods and assorted places. The author t
and describes her articulation in Old Greek culture, contemporary Poj
culture, ancient Hindu and Iranian culture, and, to the great astonishn
of the readers, in his own personal life.
We publish pertinent statements and the conversatj
accompanying the promotion of Obrazy ludowe (Folk Pictures) ;
O rzeźbach i rzeźbiarzach (On Sculptures and Sculptors) books by i
sander Jackowski
We present a continuation of the Polish-language version of j
celebrated Dzienniki by Bronisław Malinowski. Although written mail
in Polish it first appeared in English as A Diary in the Strict Sense oft
Term.

NOTY O AUTORACH
Zbigniew Benedyktowicz - antropolog kultury, redaktor „Kontekstów". Kie­
rownik Pracowni Antropologii Kultury, Filmu i Sztuki Audiowizualnej.
Autor prac z zakresu wyobraźni symbolicznej i antropologii współcze­
snej, m.in. książki (z Danutą Benedyktowicz) Dom w tradycji ludowej.
Stanisław Cichowicz - filozof, tłumacz, edytor, poeta, artysta. Autor książki
Filozof i istnienie. U podstaw teodycei G. Leibniza, PWN 1970, Est mo­
dus in Rebus, Tow. Muzyki Współczesnej 1987, Moje ucho a księżyc.
Diagnozy i dywagacje, Wyd. Słowo, Obraz/Terytoria 1996, Czy można
przesadzić rzepak? 67 haiku, Wyd. BWA 1996.
Marzena Gierga - etnolog (studia UJ). Studia doktoranckie w Instytucie Et­
nologii UJ; przygotowuje prace, doktorską poświęconą związkom antro­
pologii z historią i literaturą w oparciu o Kroniki włoskie Stendhała. Dwu­
krotna stypendystka we Włoszech, staż w Instytucie Antropologii Kultu­
ry w Sienie.
Jan Gondowicz - krytyk, wydawca, współpracownik „Tygodnika Powszech­
nego"; wydał m.in. Marmur Josifa Brodskiego, Słownik komunałów Gu­
stawa Flauberta, Zoologie fantastyczną uzupełnioną. Mieszka w Warsza­
wie.
Aleksander Jackowski - antropolog kultury (studia: socjologia UW), autor
wielu tekstów o współczesnej kulturze artystycznej, zwłaszcza ludowej.
Krytyk sztuki. Organizator kilkudziesięciu wystaw sztuki ludowej i naiw­
nej w kraju i za granicą. Ostatnio wydał Sztukę zwaną naiwną. Na skrót};
Obrazy ludowe. Redaktor „Kontekstów".
Alfred Jarry - francuski dramatopisarz (1873-1907), autor m.in. sławnej
sztuki Ubu król (1896), napisał także pięć powieści, z których najlepsza
to Dzieła i myśli doktora Faustrolla. Patofizyka. Powieść owa oczarowała
surrealistów. Łączy w sobie naukę, humor, symbolizm i wiedzę tajemną,
jest również duchową autobiografią Jarry'ego. Najbogatsze koncepty
książki wywodzą się z wyobraźni naukowej, mając odniesienie do sfery
biograficznej i literackiej oraz stając się podstawą najosobliwszego po­
mysłu Jarry'ego - quasi-filozoficznej doktryny nazwanej „Patafizyką".
Ryszard Kasperowicz - ukończył historię sztuki na KUL-u. Asystent w Ka­
tedrze Teorii Sztuki i Historii Doktryn Artystycznych (KUL). Przygoto­
wuje pracę doktorską na temat B. Berensona.
Łukasz Kiepuszewski - doktorant w Instytucie Historii Sztuki Adama Mic­
kiewicza w Poznaniu oraz absolwent Akademii Sztuk Pięknych w Pozna­
niu.
Adam Kilian - scenograf teatrów lalkowych, dramatycznych i muzycznych.
Ważniejsze realizacje scenograficzne: O Zwyrtale Muzykancie, czyli juk
się stary góral dostał do Nieba - Jan Wilkowski wg Kazimierza Przcrwy-Tetmajera (Teatr Lalka, Warszawa), Wesele S. Wyspiańskiego (Teatr
Polski, Szczecin, Teatr Powszechny, Teatr Narodowy, Warszawa), Krako­
wiacy i Górale Wojciecha Bogusławskiego (Teatr im. J. Slowackieg Kra­
ków), Balladyna J. Słowackiego (Teatr Powszechny, Warszawa), Sen no­
cy letniej Szekspira (Teatr Polski, Warszawa). Grafik, ilustrator książek
dla dzieci, projektant filmów animowanych. Kawaler Orderu Uśmiechu.
Ireneusz Krzemiński - dr hab., profesor UW, socjolog i publicysta, zain­
teresowany od lat zagadnieniami polityki. Badacz ruchu społecznego
„Solidarność" i zwolennik socjologii humanistycznej. Najważniejsze
prace: Socjologia i symboliczny interakcjonizm (Warszawa 1996), na­
stępnie szereg prac publikowanych w „podziemiu" (Świat zakorzenio­
ny, Solidarność'80); artykuły w „Więzi", „Znaku", „Powściągliwości
i Pracy", „Aneksie", „Kontakcie", „Przeglądzie Politycznym" i „Ty­
godniku Powszechnym"; po 1990 roku: Bitwa o Belweder (wraz z M.
Grabowską) o wyborach prezydenckich. Czy Polacy są antysemita­

112

f pipilfMłt

mi?. Co się dzieje między ludźmi?, .Solidarność". Projekt polskiej A
mokracji. Współpracownik „Rzeczypospolitej" w latach 1991-93.
Dorota Majkowska - studentka IV roku Instytutu Etnologii UJ.
Łukasz Nalaskowski - współorganizator festwialu Pobocza Teatru, ТогаЯ
Jacek Olędzki - Etnolog, dr habilitowany, pracuje na Wydziale Geogrif
i Studiów Regionalnych Uniwersytetu Warszawskiego. Autor tekstów i
naszego pisma od 1959 r. Od kilkunastu lat łączy szczegółową i s y s t e ł L
tyczną pracę badawczą w Murzynowie koło Płocka z szcrs/.| refleksją
obejmującą inne części Polski oraz znane mu z autopsji miejsca w Euro.,
pie, Azji i Afryce. Ostatnio wydał Ludzie wygasłego spojrzenia (1999)Ж
Andrzej Pieńkos - adiunkt w Instytucie Historii Sztuki UW. Wraz z żoną, Л
lantą Chrzanowską-Pieńkos, opublikował Słownik artystyczny PuryM
i regionu lle-de-France (Warszawa 1996) i Leksykon polskiej sztuki ХХЩ
(Poznań 1997). Prace z zakresu historii sztuki nowoczesnej, krytyki artfl
stycznej i eseistyki dotyczącej kultury publikuje min. w czasopismjje
„Art and Busness", „Dom i Wnętrze", „Nowy Nurt", „Znak" oraz регня
dykach naukowych „Ikonotheka", „Rocznik Historii Sztuki", „ArtibusjB
Historiae".
Valentin Reinbold - uczeń szkoły Capoeira Angola prowadzonej przez ЬгаШ
zylijskiego mistrza capoeira Rogerio Soaresa Peixoto oraz organizator (Л
stiwalu muzyki etnicznej w Kassel.
Marc Shell - członek MacArthur Fellow, profesor literatury angielskiej i pom
równawczej na Uniwersytecie Harvarda. Opublikował m.in. The End Л
Kinship, Children of the Earth, Elizabeth 's Glass i Money, Language, апЛ
Thought. Publikowany esej wygłoszony został pierwotnie na Hebrewj
University of Jerusalem i w Tel-Avi\ University, wszedł również do jegoj
książki Over Due.
Maryla Sitkowska - historyk sztuki, krytyk, członek AICA. Od 1990 r. kie-J
ruje Muzeum ASP w Warszawie. W 1995 r. laureatka Nagrody Krytykł]
Artystycznej im. Jerzego Stajudy. Kuratorka kilku wystaw problemom
wych, min. Oblicza socrealizmu. Muzeum Narodowe, Warszawa 1987;
Polak Niemiec Rosjanin, Dawne Zakłady Norblina, Warszawa 1989;]
Gruppa 1982-1992, Galeria Zachęta, Warszawa 1992/93.
Stefan Starczewski - polonista, socjolog, wiceminister kultury w rządzie
Tadeusza Mazowieckiego, dyrektor ds. promocji Fundacji Kultury.
Jan Witold Suliga - dr, Dyrektor Państwowego Muzeum Etnograficzne­
go w Warszawie, etnograf, specjalność naukowa - kultura Indii; autor,
literat, znawca tarota.
Wiesława Wierzchowska - z wykształcenia historyk sztuki, zajmuje się
sztuką współczesną. Redaktor w piśmie „Projekt". Do 1988 kuratorka
wielu wystaw, w tym wspólnie z Elżbietą Dzikowską wystawy Jesteśmy
(1991) i Ars Erotica (1994). Opublikowała min. Współczesny rysunek
polski (WAiF 1982), Sąd nieocenzurowany (w drugim obiegu, 1989), Au­
toportrety (Agencja Wydawnicza Interster, 1991), Andrzej Mierzejewski
(Rosikoń Press 1998). Związana z Galerią Pokaz.
Elżbieta Wolicka - profesor dr habilitowany, kierownik Katedry Teorii Sztu­
ki i Historii Doktryn Artystycznych KUL; członek redakcji „Znaku"; wy­
dała min. Byt i znak (1982), Mimetyka i mitologia Platona (1994), Próby
filozoficzny (1997). Mieszka w Lublinie.
Tomasz Żukowski - absolwent polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego,
doktorant Instytutu Badań Literackich PAN. Zajmuje się powojenną pro­
zą polską. Publikował w „Kontekstach", „Tekstach drugich", „Pamiętni­
ku Literackim" oraz w: Maria Janion, Maria Żmigrodzka Odyseja wycho­
wania. Goelheańska wizja człowieak w „ Latach nauki i latach wędrówki
Wilhelma Meistra", Kraków 1992.

�W poprzednim numerze:
Zbigniew Benedyktowicz, Uboga haka - Podróży, miejsc mitycznych, rzeczy - ciąg dalszy • Małgorzata Dziewulska, Drugie
t cie przedmiotów
• Edyta Bielawska, Aparat fotograficzny - karabin maszynowy z przedstawienia „Wielopole, Wielopole" •
Tomasz Kalczyński, „Drzwi" ze spektaklu „Niech sczezną artyści"
• Dorota Nowak, Łóżko - maszyna śmierci ze spektaklu
Tadeusza Kantora „Wielopole,
Wielopole" • Anna Łoboda, Obrus z przedstawienia „Wielopole,
Wielopole" • Dominika
Rembelska, Opis postaci Wuj Stasio Zesłaniec ze spektaklu „Wielopole, Wielopole" • Krzysztof Rekosz, Pręgierze w spektaklu
Tadeusza Kantora „Niech sczezną artyści"
• Igor Gorzkowski, Drezynka w spektaklu Tadeusza Kantora „Niech sczezną
artyści"
• Marta Krystyna Tylkowska, Katarynka • Joanna Kowalik, Basen ze spektaklu „ Wielopole, Wielopole" • Muzyka i dźwięk w
nrzedstawieniach Kantora. Rozmawiają Tomasz Dobrowolski, Małgorzata Dziewulska i Piotr Kloczowski • Jakub Szczuka, Per
monstra ad sphaeram. Aby Warburg i jego biblioteka • Joanna Tokarska-Bakir, „Ślepy bibliotekarz". O pisemnym wymiarze
ustności
• Piotr Szacki Niezwykłość
• Stanisław Łabiszewski, „Camera
a la minute - ręka",
czyli
opowieść
pięciominutowego
fotografa" • Jan Gondowicz, „Nagi człowiek na nagiej ziemi" • Agnieszka Tulik, Podróże
barbarzyńców
• Krzysztof Cibor, Nieistniejący film, nieistniejące
miasto, nieistniejące życie. Propedeutyka wędrówki poza słownik
• Artur
Setniewski, Świetlica. Rzecz o dwóch królestwach
• Maksymilian Rejmer, Święty czas i święta przestrzeń
• Wiesław Szpilka,
Podróż: „Pod osłoną nieba" • Marzena Gierga, Tajemnicze miejsca greckiej Sycylii. Syrakuzy miastem wielkich kobiet (cz. II) •
Marek Oziewicz, Co można znaleźć w szafie? Światy równoległe „Kronik narnijskich" CS. Lewisa (cz. II) • Dariusz Czaja,
Krzesło. Szkic do portretu • Agnieszka Makarewicz, Piłka • Danuta Bolikowska, „Dym" • Katarzyna Kuszyńska, Papieros
i popielniczka • Marceli Zygała, Fumare humanum est. Krótki leksykon używek tytoniowych wokół nas • Marcin Szporko,
Krystyna Gieryszewska, Zielone liście na ulicach Berlina • Ireneusz Kamiński, Autobus • Jarosław jot-Drużycki, Vlepka albo
interpretacja swobodna • Jacek Olędzki, „Zgredy rule" i ulotna sztuka niewinności
• Chana Pollack, Pekaesem do Ostrowca
i z powrotem • Sylwia Trzaska, John Maizels, „Raw Creation. Outsider Art and Beyond" • Janusz Barański, Pluralis non
maiestaticus, czyli ludzie jak rzeczy • Dorota Hall, Uciekanie przy ekranie • Marcin Kafar, Żyć w rytmie 230 bitów na minutę
• Dorota Gut, Po drugiej stronie ekranu • Dorota Gut, Piszę więc jestem. O języku Internetu • Magdalena Radkowska,
Hiperrealność
Lary. Lara hiperrealności
• Dorota Kołakowska, Planeta Diana - próba analizy reakcji na śmierć księżnej Walii
•

Tomoho Umeda, Audiofilia

królestwie

•

James Clifford, Opowiedz mi o swojej podróży:

Michel Leiris

•

Olga Łobaczewska, Wizyta w

Lilii I

O Bronisławie Malinowskim pisaliśmy już
w numerze 3-4/1992:
James Clifford, Samokreacja etnograficzna: Conrad i Malinowski
w numerze 1-2/1997:
Grażyna Kubica-Heller, Spotkanie z córką Bronisława Malinowskiego i jego biografem
Grażyna Kubica-Heller, Rozmowa z Heleną Wayne
Grażyna Kubica-Heller, Rozmowa z Michaelem Youngiem
Helena Wayne (Malinowska), Wpływ kobiet na życie i dzieło Bronisława
Malinowskiego
Helena Wayne (Malinowska), Historia małżeństwa. Listy Bronisława Malinowskiego i Elisie
Terence Wright, Antropolog jako artysta: fotografie Malinowskiego z Trobriandów
w numerze 3-4/1997:
Helena Wayne (Malinowska), Historia małżeństwa. Listy Bronisława Malinowskiego i Elisie
Bronisław Malinowski, Pisane dla Anieli Zagórskiej
w numerze 1/1998:
Maria Ossowska, Bronisława Malinowskiego „Dziennik w ścisłym znaczeniu tego słowa"
Clifford Geertz, Zaświadczające

Ja. Dzieci

Masson

Masson

Malinowskiego.

Grażyna Kubica-Heller, Wstęp do dzienników
Bronisław Malinowski, Dzienniki, Zeszyt 1
w numerze 2/1998:
Bronisław Malinowski, Dzienniki, Zeszyt 2
w numerze 3-4/1998:
Bronisław Malinowski, Dzienniki, Zeszyt 3
Dziennik 1914-1918
w numerze 1-2/1999:
Bronisław Malinowski, Dzienniki 1914-1918

Bronisława

Malinowskiego

1908 - 1913

Prenumerata „Kontekstów. Polskiej Sztuki Ludowej"
1999
I półrocze 2000
I I półrocze 2000

kwartalna - 5 zł; półroczna - W zł; roczna - 20 zł
kwartalna - 10 zł; półroczna - 20 zł
kwartalna - 12 zł; półroczna - 24 zł

Wpłaty na prenumeratę przyjmuje firma AMOS, Warszawa, ul. Zuga 12
Konto: PKO BP V I I I Oddział Warszawa nr 10201084-77578-270-1-111 oraz
RUCH, konto: PBK S.A. o/Warszawa, nr 11101053-16-551-2700-1-67 (z zaznaczeniem: prenumerata „Kontekstów")
Prenumerata ze zleceniem wysyłki za granicę jest 150% droższa (AMOS);
podrożona o realny koszt wysyłki (RUCH).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11249" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11227">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8e164a4329ede6039bf48d9043e4f82c.pdf</src>
        <authentication>5c024ee3ff957dc0ab819b9a67de887a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134030">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2794</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134031">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134032">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2602</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134033">
                <text>Rozmowa o książce "Rzeczywiste obecności" Georges'a Steinera / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134034">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.4, s.3-16</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134035">
                <text>Benedyktowicz, Zbigniew [et al.]</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134036">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134037">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134038">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134039">
                <text>Rozmowa o książce
„Rzeczywiste obecności"
Georges'a Steinera
Z b i g n i e w B e n e d y k t o w i c z , Michał B r i s t i g e r , D a r i u s z C z a j a ,
M a r c i n G m y s , Wiesław J u s z c z a k , Z y g m u n t K u b i a k , Paweł
Kłoczowski, P i o t r Kłoczowski, J a c e k Sempoliński, Sławomir S i k o r a ,
Lech Trzcionkowski
Zbigniew BENEDYKTOWICZ:
Serdecznie witam naszych gości
w imieniu Pracowni Antropologii Kul­
tury, Filmu i Sztuki Audiowizualnej
oraz redakcji „Kontekstów", która to
spotkanie zorganizowała. Zapraszając
Państwa chcieliśmy nawiązać do pew­
nej tradycji w naszym piśmie. Do
podobnych spotkań i rozmów, które g.
odbywały się w tej redakcji, przed |
wieloma, wieloma laty. Mam tu na щ
myśli np. bardzo ciekawy zapis takie- o
go spotkania i rozmowy o kiczu, czy 2
rozmowy o kulturze i naturze, która §
inspirowała przygotowanie numeru &amp;
ekologicznego. Można jeszcze tu
wspomnieć ostatnią naszą rozmowę

Historii Starożytnej. Chcieliśmy po
prostu wykorzystać obecność naszych
przyjezdnych gości. A potem zapra­
szam serdecznie wszystkich chętnych
do dyskusji. Gdyby pojawiała się ko­
nieczność zabrania głosu od razu, na
gorąco, nawiązania do czyjejś wypo­
wiedzi, to oczywiście byśmy odeszli od
tego narzuconego porządku i proszę się
zgłaszać. Teraz proszę bardzo o wpro­
wadzenie.

Dariusz CZAJA: Ponieważ, jak
wynika z wypowiedzi pana Benedyktowicza, mówców jest dużo i to, jak wi­
dzę po gęsto zapisanych notatkach roz­
łożonych na stole, gruntownie przygo­
George Steiner
towanych, postaram się nudzić jak naj­
krócej.
0 symbolu.*
Dzisiaj chcieliśmy się skupić wo­
Mamy więc rozmawiać dzisiaj
kół książki George'a Steinera, przetłumaczonej na polski
o książce George'a Steinera Rzeczywiste obecności. O książ­
przez panią Olę Kubińską i wydanej przez Instytut Kultury
ce Steinera, ale też - jak rozumiem - i nieco wokół niej,
o sprawach i problemach, które ta książka wywołuje. Przygo­
1 Wydawnictwo słowo/obraz terytoria. Bardzo się cieszymy
towując się do dyskusji wyobrażaliśmy sobie, że nie będzie to
i dziękujemy, że Państwo na nasze zaproszenie odpowiedzie­
jedynie zbiór opinii, ocen na jej temat, coś w rodzaju rozpi­
li tak przyjaźnie i przyszli na to spotkanie, a niektórzy nawet
sanej na głosy recenzji książki, ale wymiana zdań dotykają­
przyjechali z daleka. Dlatego mam propozycję porządku na­
cych elementarnych kwestii związanych, powiedzmy, z upra­
szego spotkania. Najpierw chciałbym poprosić pana doktora
wianiem humanistyki dzisiaj, kłopotami z interpretacją tekstu
Dariusza Czaję, z Instytutu Etnologii UJ i naszego współpra­
literackiego lub ogólniej: dzieła sztuki, czy jeszcze szerzej:
cownika w kwartalniku „Konteksty" o krótkie słowo wpro­
z diagnozą tego, co się dzisiaj dzieje w kulturze współcze­
wadzenia do tej dyskusji, a potem prosilibyśmy o zabranie
snej. Że do takich, fundamentalnych z natury, rozmów, esej
głosu w takiej kolejności: pana profesora Bristigera jako
Steinera zachęca, nie muszę chyba nikogo z jego czytelników
pierwszego, potem pana Zygmunta Kubiaka, któremu bardzo
przekonywać.
dziękujemy, że znalazł dla nas czas, zarówno jako autor te­
kstu o Malczewskim w ostatnim numerze [nr 3-4/98 - przyp.
Rzeczywiste obecności to książka ważna i poważna. Waż­
red.], a dziś jako uczestnik tego naszego spotkania. Potem
na, z powodów, o których za moment, natomiast poważna
prosiłbym pana profesora Juszczaka, następnie pana profeso­
dlatego, że mimo całej swej błyskotliwości, zdań wybuchają­
ra Sempolińskiego, pana dr. Pawła Kłoczowskiego z Instytu­
cych w każdym niemal akapicie z intensywnością rac świetl­
tu Filozofii UJ, oraz naszych gości z Poznania i z Lublina, pa­
nych, mimo słabo maskowanych prób uwodzenia czytelnika,
na Marcina Gmysa z Zakładu Muzykologii Uniwersytetu im.
to, co w niej najważniejsze nie zatrzymuje się na powierzch­
Adama Mickiewicza w Poznaniu i pana Lecha Trzcionkowni języka, nie jest to jeszcze jedna nieodpowiedzialna zabawa
skiego z Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, z Katedry
w słowa czy popis stylistycznej rafinady. Jest to książka po­
u

* Por. „Polska Sztuka Ludowa" nr 3-4/1966: kicz - sztuka jarmarcz­
n a - sztuka ludowa; „Konteksty" nr 3-4/1994: Raj i ekologia; nr 2/1995:
rozmowa o antropologii i symbolu

ważna, dlatego, że wobec - jak sądzą niektórzy - dominują­
cej nieznośnej lekkości myślenia, jest próbą poważnego prze­
myślenia i uporania się z bodaj najistotniejszymi problema­
mi, które niesie to, co umownie nazywa się kryzysem współ-

3

�dziennej, choćby z uniwersytetów, które są powołane do...
itd. A jednak (contra spem spero) niebezpieczeństwo warto
rozpoznać, ponieważ gdzie rośnie niebezpieczeństwo tam
również rośnie możliwość wyratowania się (Heidegger dixit.
r ^ p s
'
~
Claudio Magris powtórzył).
A DISCUSS
Część druga, to opowieść o ty
tym, co całkiem dosłownie
р г о р о ^ Ф S t r e f a to jedyne wyjście z obecnej kulA teraz parę banalnych faktów. Książka Steinera wyszła
Zbigniew Ben
teralme
Unie nazywa Steiner epoką epilogu, epoką po-słowiT
po-słowil tury wtórności i ustrzanych odbić? Czy jej obraz me został
Piotr Kłoczko
dziesięć lat temu, we Francji ukazała się po dwóch latach, zaś
i e r ™ alo VIA
•
-i
•
.
°.
r
•&gt;
:_o/-&gt;,..
a ilp
^ a nmy
y tu
nazbyt u."..—j
dramatycznie?
Czy, i in na
He, nnmvsłten
pomysł ten
aa ww,ęc
świata, który pojawił
się
po okresie
domina^
Log«oJst uurlVS sWtomu^
tu naz.uyi
my rozmawiamy o niej dziesięć lat później. Jak na jej bulwer­
ON STEINE
i m nie
J trąci. .jakąś
. , szlachetną
i koma wersia
l
I
tu
mamy
rozpisaną
na
kilka
głosów
polemikę
•
•
wersją
utopizmu?
To
kwestie
do
Michał P. Marko\
sujący temat to za dużo, to wcale wielkie opóźnienie, być
коп- ie traci
struktywistyczną, która najmocniej bodaj eksp
Real Desires
może nawet symptomatyczne. Ale teraz, skoro już mamy tę
ikusji.
onujeto,rewoiu
co j a J dyskusji.
zauważa Steiner,
Steiner k,,j„
i__ w ostatnich
. . czasach
Paweł Kłoczows)
zauważa
było najw.ększą
książkę, można przewidzieć, iż jej tematyka zostanie u nas
Takie byłyby pierwsze skojarzenia, hasła, problemy i py­
The Proper С
cją duchową - wedle niego miałai ona
hodzdy mnie nawet glosy, że za trudna), mam tu na myśli
miejsce gdzieś między
w jakiś sposób albo pobudzona albo zneutralizowana. Naj­
Dariusz Czaja
tania, które książka Steinera wywołuje. Dziękując, zapra­
1870 a 1930 rokiem-;
nre tylko problematyczny
w pparu
miejscach polski
polski przekład,
- - a mianowicie, rozstanie, rozejście n
His Master'!
częściej dochodzi w takich przypadkach do obu rzeczy, kolej­
j r,
u uiicjscacn
ale nade wszvctlm п т ы ; , „ „
„...__. • ,
wod słowa, rzeczy, słowa i świata, żyjemy w świeci „ z e t ^ szam do rozmowy.
***
no do jednej i drugiej. Zresztą książka jest tak ogólna, jej styl
nade wszystko osobliwy styl autora, idący często pod prąd
Michał BRISTIGER: Dziękuję panu. Bardzo wiele zo­
nego k o n ^ t , . .
o mniej więcej czasu sztuka grzęźnie
Mirosław Filipo
zwyczajowych oczekiwań czytelniczych. To książka gęsta od
jest tak silnie zmetaforyzowany, że rozbroić ją wcale łatwo.
Otto Klemp'
coraz bardziej w pułapce samoreferencyjności. ZapętTa sie stało już powiedziane z tego, co sam myślę i co podzielam.
znaczeń, mam wrażenie, że miejscami, zbyt gęsta, jakby Ste­
Stwierdzamy, że to są oczywistości (w tym lepszym znacze­
Heide Klinkhan
w obsesyjnym glossowaniu siebie, zamyka się w szklanej ku
Zaproszenie do rozmowy jest właśnie dla mnie w tym przy­
iner, kierowany jakąś oszalałą zasadą ekonomii języka, chciał
niu tego słowa, o czym mówił pan dr Czaja), uznajemy je jak­
The Magie
&gt; znaków, jakby chciała przekonać sama siebie, że poza świa padku bardzo istotne, ponieważ na razie trudno mi przycho­
zmieścić na jak najmniejszej powierzchni strony, jak najwię­
Philip Sherrard
by za własne, tylko że może to służyć zamknięciu rozmowy.
tem, który ona sama ustanawia '
. .a nie ma już żadnej innej rzeczy­ dzi przedstawić sobie, jaki stosunek do tej książki mają inni.
The Body, t
cej intelektualnie nośnych pomysłów. Stąd też, co i rusz zda­
A tymczasem na stwierdzeniu ogólnym problem się nie koń­
wistości. W swoim sporze z dekonstruktywizmem. mam wra­ Steiner mówi o zerwanym kontrakcie jako zjawisku całej na­
nia o formule „instant", frazy maksymalnie zwarte, konstruk­
JACEK SI
czy, a dopiero zaczyna.
szej kultury, ja widzę nadto jakieś równoległe crescendo wy­
żenie, że Steiner miejscami trochę ustawia sobie przeciwnika;
cje mające lapidarność i perswazyjną siłę aforyzmu. Ale jest
Aleksandra Mi
A więc trzy kardynalne problemy książki, wskazane przez
zbywania się u nas rozmowy, jako narzędzia myśli krytycz­
The Spirit
być może ktoś bardziej niż ja zorientowany w tej materii bę­
też i innego rodzaju trudność, która się z książką wiąże. Zre­
pana doktora Czaję są całkowicie zasadne (nie będę ich po­
nej, nie mówiąc już o prostej potrzebie porozumiewania się
***
dzie mógł nam trochę więcej o tym powiedzieć. Zarzuty sta­
sztą, dość paradoksalna to sprawa.
wtarzał) i dają sugestywną diagnozę sytuacji. W sposób emTomasz Sikor;
wia
dwa,
za
to
istotne:
brak
komunikatywności,
sprowadzenie
w danym środowisku na jego kluczowe tematy. W świetle
Otóż, rozmawiałem z pewnym prominentnym filologiem,
blematyczny ukazują je tytuły trzech esejów: Wtórne miasto
Oskar Go
języka do pretensjonalnego bełkotu oraz uprawomocnienie
książki Steinera to by się dało wytłumaczyć. Ale czy ten ob­
prosząc go o napisanie paru uwag na temat tej książki do na­
(trzeba mieć wizję miasta idealnego), Zerwany kontrakt
Oskar Goldbe
niepoważnego myślenia, rozumienie interpretacji jako zabawy
jaw charakteryzuje jedynie jakieś jedno środowisko arty­
szego kwartalnika, i w pewnym momencie on, wahając się,
People =
(przymierze wymaga motywacji etycznej, zerwanie niczego
w słowa, ironicznej gry z tekstem. Co w sumie sprowadza się
styczne? Tak czy inaczej, już sama inicjatywa rozmowy wy­
Borys Uspier
mówi tak: „Właściwie to, proszę pana, nie ma o czym gadać,
nie wymaga), Obecności (zakładają emfatyczne i anagogiczdo jednego: swawolnej celebracji pustki.
The perci
daje mi się cenna.
przecież ten Steiner to jest po prostu oczywistość!" Oczywi­
ne rozumienie Sztuki tworzonej przez człowieka religijnego
'THERE
I wreszcie, skoro postawiona została diaggnoza i to, dość
Przechodząc do samej książki, chciałbym przede wszyst­
stość, jak rozumiem, jest tu pojmowana niejako banał, nieja­
X X I wieku i która może być dana w przyszłości - jeżeli pra­
(confere
eufemistycznie mówiąc, niewesoła, sugerująca mianowicie,
kim zwrócić uwagę na dwie rzeczy. Po pierwsze, mamy do
ko trywialność, ale jako adekwatny opis tego, co się w huma­
gnie pozostać Sztuką - takiemu tylko człowiekowi). Są to po­
Informal
że chory jest w stanie niemal terminalnym, to, naturalnie, po­
czynienia z pamfletem i dobrze byłoby nie zapominać o pra­
nistyce współczesnej dzieje, coś jak powiedzenie: „no, prze­
jęcia bardzo ogólne, bardzo sugestywnie są ukazane; dzięki
Wiesław Jus
jawić się również musiała propozycja kuracji. Jak więc wyjść
wach gatunku. Pamflet musi być ostry, nie może oddawać
cież tak naprawdę jest!"; z drugiej zaś strony, oczywistość,
Some Ri
swej gęstej metaforyce ich działanie może się w pierwszym
z tej sytuacji, jak wydostać się z tego ślepego zaułka, w który
sprawiedliwości wszystkiemu i wszystkim, nie ma tu miejsca
mogłaby odnosić się do tego, co jest „tak bardzo mi bliskie".
Dariusz Czs
momencie wydać czytelnikowi jakby tylko... estetyczne, jak­
, » J V « „шл. UOIUZO mi t
skręciła współczesność? W moim przekonaniu tu zaczyna się
Lessons
na wahania typu z jednej strony, z drugiej strony, dowodze­
by były częścią jakiejś gry słownej, która „nie dotyczy"; do­
co
jest
„tak
bardzo
moje",
tak
solidnie
przetrawione
i
myślo­
Wiesław Sz
najciekawsza część książki. Jedną z możliwości, jedną z prób
nie, jak mawiał Nietzsche, osłabia twierdzenie. Albo się pam­
piero kiedy zdobędziemy się na ich egzemplifikację stają się
wo oswojone, że aż się nie chce nawet pióra do ręki.... par­
The Pn
wyjścia, jest inne. niż dominujący obecnie paradygmat my­
flet przyjmuje, albo odrzuca, kluczyć nie warto. Jego działa­
prawdziwym materiałem wybuchowym. W domenie muzycz­
don, komputera do sieci włączać. Mam poważne podejrzenie,
***
ślenia o sztuce, pomyślenie sensu dzieła sztuki i kontaktu
nie jest silne, autor rządzi się w książce autorytarnie (jako au­
Jan Gondo
nej (a do niej będę się głównie odnosić) już sama taka egzemznając od dawna poglądy przynajmniej niektórych naszych
z nim. Znać tu wyraźnie lekcję pobraną u Heideggera. W ze­
torytet somnambuliczny, jak go określił jeden z krytyków), co
The Mi
dyskutantów, że i dla nich najmocniejsze tezy Steinera są
plifikacja stanowiłaby poruszającą tematykę. Przykładowo
tknięciu
z
dziełem
sztuki
nie
idzie
o
to,
by
wyprodukować
ko­
nie ułatwia rozmowy o nim (ani o jego nierzeczywistej obe­
Jean Staro'
oczywistościami, w sensie o jakim była mowa przed chwilą.
można by podać (zbadać?) - kto wie, czy nie przy pomocy
lejny,
niechby
nawet
wielce
wyrafinowany
tekst,
ale
o,
Disco\
cności, danej za pośrednictwem tekstu). Ten tekst wywiera na
W związku z tym istnieje realne zagrożenie, że pomilczymy
Karola Irzykowskiego - na czym to właściwie polega w kul­
Janusz Ba
mówiąc skrótowo, głębokie przeżycie egzystencjalne, takie,
nas silną presję intelektualną, a wielu czytelników odczuje ją
sobie trochę...
turze muzycznej wtórność i na czym polega zerwanie przy­
TheE
które prowadzi do sytuacji, w której: „musisz swoje życie
niewątpliwie jako wymuszenie.
Ale na razie, tytułem przypomnienia, parę problemów, pa­
Henryk Ji
mierza słowa z muzyką? (na materiale instytucji kulturalnych
zmienić", jak powiada cytowany przez Steinera, Rilke. Cho­
A po drugie, chciałbym się trzymać zasady, która w świe­
Puppi
rę kwestii, wokół których skupia się narracja Steinera.
w pierwszym temacie i na pewnych rodzajach analizy dziłoby o zrozumienie aktu twórczego jako niebywałego
tle dzisiejszych praktyk w Polsce stała się niemal niezrozu­
Pierwsza sprawa, to, napisana furioso, diagnoza obecnej
BRON
w drugim).
święta wolności, czegoś, co jest poza wszelką koniecznością.
miała: reverentia henneneutica erga auctorem. Tak nie tylko
sytuacji inte ektualnej, czy nawet więcej: duchowej. Steme
Bronisła\
Dopowiedzmy: nie ma u nas szans na otrzymanie odpo­
Gdy nasz kontakt z dziełem sztuki jest całkowicie dobrowol­
Dian
warto, tak nawet trzeba. Co nie zamyka bynajmniej drogi do
zarysowuje kontury „wtórnego miasta", w którym żyjemy
wiedzi na pierwsze pytanie; nikt też nie jest zainteresowany
ny i bezinteresowny, wówczas dochodzi do spotkania dwóch
Summa
niezgody na jakąś tezę, czy do podjęcia z nią polemiki. Obu
kultury zasypanej tekstami, tekstami o tekstach i tekstami
drugim. Steiner proponuje tematykę, ale myśl muzyczna
wolności. To w takim właśnie spotkaniu doznajemy promie­
stronom winno przecież chodzić o to samo, o zbadanie praw­
Notes с
o tekstach o tekstach. Mnoży oskarżenia, a każde z nich jest
w Polsce ich nie podejmie - et pour cause! Obręcz myślowa
niowania „rzeczywistej obecności". Chodziłoby też o takie
dziwości stawianych w książce tez i diagnoz. Chodzi mi też
jak kolejny gwóźdź do zbijanej dla niej trumny: „bękarci słoprzylega ściśle do sytuacji, jest doskonale domknięta, nadto
pomyślenie wszelkiej „formy znaczącej", która bez względu
po głowie myśl, czy można właściwie zaradzić opisywanej
wotok", „wtórność i pasożytnictwo", „artykuł klonuje arty­
zrobiona jest z niekorodującego materiału. Sapientis sat.
na to w jakiej materii się przejawia, miałaby za sobą horyzont
(dramatycznej, a może już tragicznej?) sytuacji, czy istnieje
kuł", „bura mierzwa" doktoratów i habilitacji. Nikt nie zosta­
Nie odpowiem więc na pytanie pana doktora Czai jak
religijny. Dla Steinera, sztuka bez wymiaru teologicznego, to
jakaś metoda wydobycia się z niej (odmienna jednak od me­
je oszczędzony. Przedmiotem jego ataku są i dziennikarski
wyjść
z wtórnego miasta, ponieważ wyjścia nie ma. Trzeba
po prostu oksymoron. Warto przy okazji zauważyć - dla mnie
tody Barona von Munchhausena czyli wydobywania się z to­
bełkot, i popisy krytyków sztuki, co może jeszcze nie dziwi
w
nim
zostać, ale niekoniecznie wszyscy muszą w nim żyć
to wielce intrygująca sprawa - że w swoim myśleniu o sztupieli ciągnieniem się samemu wzwyż za własne włosy). Nie
specjalnie, ale również, i to przede wszystkim, rozdęty bizanw
taki
sam
sposób. Wtórne miasto to instytucje, siatka insty­
tak
wielką
rolę
przyznaje
on
muzyce,
ten
wątek
Red.
CC
istnieje. Pomni tego musimy przede wszystkim zadbać o na­
tynizm produkcji akademickiej z jej pretensjonalnym żargo­
tucji kulturalnych, która p.o. matni. Istnieje powszechny pęd.
:
muzyczny, z niesłabnącą intensywnością, c.ągnie się od pierwszych
nem i pragnieniem wyjaśnienia wszystkiego do końca. Mie­
szą świadomość, uświadomić sobie, co właściwie aktualnie
ażeby się do niej dostać, do tej matni. Ten pęd bierze się z ru­
Dor&lt;
£ ^tatnie strony książki. Rzecz kończy się metaforycznym
szkamy w świecie zasypanym górą tekstów, które przyrasta­
dzieje się w kulturze.
chu na rynku sztuki i z gier rynkowych tam prowadzonych.
Tłur
bardzo dramatycznym obrazem Wielkiej Soboty. Duchowość
ją lawinowo, w postępie geometrycznym. Spod tych zwałów
Jestem przekonany, iż większość czytelników nie da SteiOd reweransów przejdę do krytyki, do jednego szczegól­
Kon
Współczesna to f i n r h r n v m V U / ; ^ n , ; „ : o _ i _ _ .
słów nie widać już rzeczywistości. Efektem tego procesu jest
nerowi wiary i nie będzie miało żadnej potrzeby wychodze­
.-,
"
cuuuiy, a więc stanu po­
nego zagadnienia. Biorę jeden tylko punkt, ale też i należy do
Pro
ucieczka od spotkania z „żywą obecnością'" i w konsekwennia z opisanej przez niego sytuacji kulturalnej, ponieważ nie
między traumatycznym doświadczeniem Wielkiego Piątku
kluczowych: teorię. Wycieczka Autora w stronę teorii wymaRed
dopatrzy się w niej żadnego dla siebie zagrożenia ani przy­
a niepewnością Niedziel, Zmartwychwstania. Nawiasem
Adr
musu. Nie wiem jak Państwo, ale ja to znam z praktyki co­

CONTEN

czesności. Steiner kreśli bardzo wyrazistą kreską obraz
współczesnej kultury, ma poglądy mocne i stanowcze i stara
się - na ile mu to wychodzi, to osobna sprawa - ich bronić.
Zaproponowaliśmy Państwu tę książkę do rozmowy nie dla­
tego, bys'my ze wszystkimi jej tezami generalnie się zgadza­
li, ale raczej dlatego, że książka ta poprzez swoją stanow­
czość, poprzez apodyktyczność pewnych tez, zmusza do samorefleksji. Nie pozwala uniknąć zajęcia stanowiska wobec
zarysowanego w niej tak ostro konfliktu. Co jak co, ale letni
Steiner nie jest.
Rzeczywiste obecności
J to książka trudna w lekturze (do-

cji postępujące roztajemniczenie świata. A zniknięcie tai
mnicy musi prowadzić prostą drogą do - w tym miejscu S

n Ó W , ą C

|jH?
Jofficiii

s

v

Y

Muwl

4

u

1

llaŁ

n

1

0

U

nrzvoomina to też pewien obraz pierwszej thima' S
Steinera W zamku Sinobrodego, gdzie «
zonej u nas KsiązM
„
„ . „ „ i , ^ ; ^ me.-

d

t e g

z

o p e r y

B a r t o k a

s p o g l ą d a j ą c e j

m e

�C0N1
A DISC
Zbignie
Piotr K
:

ON STI
Michał P. Л
Real D.
Paweł Kłoc
The Pr\
Dariusz Cz
His Mc

***
Mirosław I
Otto К
Heide Klir
TheM
Philip She
TheB&lt;

JACEK
Aleksandr
The Si

***
Tomasz S
Oskar
Oskar Go
Peopl
Borys Us
Thep

THEF
(confe
Infon
Wiesław
Some
Dariusz (
Lesst
Wiesław
The i

***
Jan Goni
The.
Jean Sta
Disc
Janusz i
The
Henryk
Pup,

BROI
Bronisk
Dia

Summ
Notes

Red&lt;
Dore
Tłurr
Kort
P roj
Red
Adr&lt;

ga riposty, zwłaszcza kiedy chodzi o sztukę w nowej fazie cy­
wilizacji. Steiner zajmuje bardzo krytyczne stanowisko w tej
sprawie. Co prawda sam przyznaje, że dla muzyki jego roz­
ważania są tylko częściowo miarodajne, ale już samo to
stwierdzenie rozbraja nieco jego argumentację, gdyż teoria
w sztuce musi być zagadnieniem ogólnym, istotnym dla
wszystkich sztuk. Jeżeli nie możemy uznać tezy Steinera dla
muzyki, wówczas rodzą się wątpliwości, czy aby w jakiejś
mierze teoria nie jest równie konieczna i nieodzowna w in­
nych sztukach. Ogólna teza Steinera, iż teoria jest błędną po­
stawą wobec zjawisk artystycznych, traci swą pierwotną moc,
staje się tezą słabą, a może nawet bezsilną. Ażeby się upew­
nić w tym względzie muszę przyjąć dla riposty mój punkt
wyjścia czyli muzykę.
Otóż (dla muzyki) jest to teza błędna. Muzyka bez teorii
nie może ani istnieć ani się „rozwijać". Muzycy nie muszą
oczywiście być teoretykami, ale teorię przejmują jako wyu­
czoną konwencję, a choćby i z dobrodziejstwem materiału
muzycznego, który nie jest dany w naturze, jak marmur rzeź­
biarzowi.
Kiedy myślimy o „muzyce" i kiedy czytamy w książce
Steinera o „muzyce" winniśmy zdać sobie sprawę, iż jest to
pojęcie otwarte. Chodzi o zjawisko, które nie ma swej jedno­
znacznej definicji, w każdej kulturze muzyka jest nie tylko
inna, ale i jest czymś innym.
Rozważania nasze są ograniczone do kultury europejskiej,
w której muzyka ma charakter teoretyczny, od Greków po­
cząwszy, którzy wręcz rozbudowali jej teorię w formie mate­
matycznej. Książka Steinera nie może zresztą przeciwstawiać
się „teorii muzyki" pojętej jako kodyfikacja rzemiosła mu­
zycznego, czyli dydaktyce komponowania muzyki w dosłow­
nym znaczeniu tego słowa. Chodzi tu właściwie o sytuację
współczesną, w której, naturalnie, sama teoria zmieniła do­
tychczasowy charakter, stając się narzędziem już nie tyle, jak
dawniej, kontynuowania tradycji (oczywiście ze zmianami,
ale takimi, które nie prowadzą do zerwania), lecz do koncypowania nowych języków muzycznych, nowych kategorii
muzycznych, nowych zjawisk. Współczesna muzyka spek­
tralna, budująca na zjawiskach psychoakustycznych jest tego
przykładem. „Teoria" może też służyć do wprowadzenia uza­
sadnień dla nowych zjawisk, również dla takich, które napo­
tykają na opór odbiorców. I właśnie w tym punkcie staje się
problemem: albo okazuje się usprawiedliwiona albo fałszy­
wa. Teoria muzyki, jako teoria estetyczna dana artystom, nie
zawiera bowiem w sobie konieczności (istnieją poglądy,
które temu przeczą!), określa jedynie możliwości sztuki mu­
zycznej. Nie zawiera warunków ich falsyfikacji. Jeżeli zgo­
dzimy się z tym, przyznamy Steinerowi jakąś rację: uczulił
nas na możliwy fałsz „teorii". Zresztą „teorie" muzyki nawet
jeżeli są „prawdziwe", często są nadmiernie zdeterminowane
właściwościami tych dzieł, które właśnie mają opisać.
Chyba się z tym wszyscy (?) zgodzimy, że w t ó r n o ś ć jest
w naszej kulturze czymś realnym i powszechnym, że charak­
teryzuje wręcz nasze życie i myślenie muzyczne. Co prawda
nie wszyscy mogą być „pierwotni", nie wszyscy oryginalni
(Schumann powiedział kiedyś: „nikt nie jest całkiem orygi­
nalny"), ale istotną sprawą pozostaje, czy utrzymuje się w na­
szej świadomości ta zasadnicza, idealna granica oddzielająca
to, co istotne od tego, co tylko powielone, co tylko funkcjo­
nalne, służebne albo wręcz co pozorne: najgorzej, jeżeli
6

wszystko zaczyna tonąć w jakiejś nieprzejrzystej, postmoder­
nistycznej brei, w której nie sposób się już rozeznać. Jeżeli
tracimy kontemplację dzieła sztuki, jego przeżycie, doświad­
czanie muzyki, dogłębne z nią obcowanie, jesteśmy wówczas
zdani na zastępczy komentarz, na komentarz do komentarza
i tak dalej. Jeden komentarz klonuje drugi i nie ma temu koń
ca. Mnożą się dokoła dzieła artystyczne sztuczne, półprawdziwe i półfałszywe, udawane, albo i całkiem fałszywe, stra­
ciły swą Benjaminowską aurę, a zyskały jakąś mdłą logosferę, sterowaną zewnętrznymi czynnikami i potrzebami. Słowa
są potrzebne, pamiętajmy o tym, słowa nawet są konieczne,
bez nich nie utworzą się nieodzowne dla sztuki kategorie mu­
zyczne, ale jak utrzymać nad nimi kontrolę? Steiner nazywa
ten najbardziej niepokojący fenomen epoki „zerwaniem
przymierza" między słowami a rzeczami, między słowem
a światem. Wszystko staje się wówczas możliwe, dowolne,
równoznaczne, zaś nowy okres otrzymuje po tamtym, moder­
nistycznym, nową nazwę postmodernizmu. Język ma tę wła­
ściwość, że zdolny jest wyrażać zarówno prawdę jak nie­
prawdę. Muzykologia tworzy dyskursy słowne o muzyce
(a nie muzyczne), więc „zerwanie kontraktu" powinno stać
się dla niej problemem szczególnej wagi i szczególnej troski.
Zwłaszcza, iż muzyczne teorie estetyczne nie znają pojęcia
„falsyfikacji" i ich dowodność staje się nader wątpliwa. (Oba­
wiam się, iż jest to raczej wishful thinking).
Musimy też mieć na uwadze, iż całe to zagadnienie ma
niejako swą drugą stronę. Otóż w naszej epoce również samo
pojęcie „dzieła" zmienia się w kulturze europejskiej, a nawet
w niektórych zjawiskach muzycznych zanika. W klasycznej
kulturze muzycznej stanowiło ono przez bez mała czterysta lat
stabilny punkt odniesienia, samo przez się zrozumiały, tak że
nie stanowiło żadnego krytycznego problemu. Dzisiaj stało się
wręcz probierzem naszego stosunku do tradycji kulturalnej.
Bez dzieł nie ma kanonu dzieł. Zaś kiedy rezygnuje się z ka­
nonu konsekwencje kulturalne dadzą się łatwo przewidzieć.
Jeżeli wtórność prowadzi do stopniowej degradacji, „dzieło"
w pełnej swej godności i znaczeniu przeciwstawia się jej sa­
mym swym istnieniem - rzeczywistym i pojęciowym. I wów­
czas może nastąpić nasze z dziełem spotkanie. Takie rozumie­
nie sztuki wyrażone jest przez Steinera z wielkim talentem.
Jeżeli recepcja należy do nowszej estetyki, to fenomenologia
spotkania z dziełem wymaga etyki recepcji; staje się ona waż­
ną sprawą, całkiem oczywistą w świetle lektury Rzeczywistych
obecności. (Moment bierności obecny w pojęciu „recepcji"
jest poważnym mankamentem tego terminu).
„Muzyka" jest pojęciem otwartym i zerwanie kontraktu
daje niestety szanse na manipulację tym terminem. Założyw­
szy jednak - jak o tym wspominał pan dr Czaja - iż Muzyka
jest doświadczana „prawdziwie" jako „forma znacząca" teza
o transcendentnej obecności staje się po prostu sine qua non.
„Muzyka celebruje tajemnicę przeczuwania transcendencji" pięknie to określa Steiner. A w takiej perspektywie odsłaniają
się w muzyce treści należące do jej istoty, o których tylko
wspomnę, mimo iż nie ma ważniejszych: spotkanie dzięki
muzyce z „Innością" oraz muzyka jak akt „Wolności".
Zbigniew BENEDYKTOWICZ: Wedle naszego porząd­
ku chciałem teraz poprosić o zabranie głosu pana Zygmunta
Kubiaka.
Zygmunt KUBIAK: Bardzo dziękuję za udzielenie mi
głosu. Nie chcąc mącić wyznaczonego porządku, zacznę od

�usprawiedliwienia, że nie tak dużo mam tu do powiedzenia,
ponieważ książkę tę dostałem dopiero, od pana właśnie, trzy
dni temu. Postarałem się ją przejrzeć tak jak mogłem, jestem
w tej chwili dość pogrążony w korekcie wydawniczej mojej
świeżej książki, ale co mogłem, zrobiłem. Zapoznałem się
z problematyką i pragnę powiedzieć, że oczywiście słyszałem
o Steinerze, ale dopiero pierwszy raz się z jego tekstem ze­
tknąłem. W ogóle tego typu książek, intelektualnych książek
współczesnych, prawie nie czytam. I to może jest najciekaw­
sze, bo to Państwu może dać trochę do myślenia, że ja ich
prawie nie czytam. Ja czytam na przykład amerykańskiego
„New Yorkera", to jest dziś najlepsze pismo literackie.
Przeczytałem ostatnio, czy raczej przejrzałem, dwie książ­
ki, które jednak zachowam, przynajmniej jedną z nich. To
zdaje się pan Piotr Kłoczowski spowodował ukazanie się ich,
mianowicie Gorana i Kunderę. Kundery Sztuka powieści.
Kundera mnie rozczarował w dużej mierze, to znaczy, tam są
interesujące myśli, ale to jednak wydało mi się dosyć chude.
Natomiast Cioran zawsze mnie po prostu chwyta. Jest w nim
coś z Nietzschego. Ciorana zawsze z uwagą czytam. Wraca­
jąc zaś do Nietzschego, muszę powiedzieć, że to jest ostatni
filozof europejski, którego tak czytam jak Platona, jak tych
wielkich filozofów naszej tradycji, którzy są zarazem wielki­
mi pisarzami i artystami, co zdarza się rzadko. Właśnie Cio­
ran powiada, że filozof to jest niespełniony artysta. Ja też tak
uważam. Istnieje przepaść między sztuką a rozważaniem pro­
blemów sztuki, bo tworzenie sztuki przypomina w swoich ce­
chach pracę fizyczną, ja przynajmniej tak to odczuwam. Na­
tomiast dywagacje intelektualne unoszą się w przestworzu.
Tu dam przykład, co się dzieje z artystami, gdy zbyt łatwo
ulegają pokusie wypowiadania zdań teoretycznych. Właśnie
w książce Steinera są takie cytaty. D.H. Lawrence mówi:
„Zawsze czułem, jakbym stał nago wobec ognia wszechmo­
gącego Boga, który miał mnie przeniknąć. Jest to straszne
uczucie. Aby być artystą, trzeba być człowiekiem niezwykle
religijnym". Nie wiem co on rozumie przez słowo „religijny".
W takim zdaniu można to bardzo różnie rozumieć.
Zdaniem W.B. Yeatsa, którego ogromnie cenię jako poetę,
„żaden człowiek nie może tworzyć tak jak Szekspir, Homer,
Sofokles, jeśli nie wierzy całą swoją krwią i każdym zakoń­
czeniem nerwowym, że dusza ludzka jest nieśmiertelna". Dla
mnie kompletnie puste zdanie. Nie wiem, o czym on mówi.
Dalej: ,3ertrand Russell dowcipnie zauważył, że Bóg po pro­
stu dał człowiekowi o wiele za mało znaków swojego istnie­
nia, by wiara religijna nosiła znamię prawdopodobieństwa".
To też jest zdanie puste, podobnie jak na przykład książka Po
Bogu, której właściwie nie rozumiem.
Książek tego rodzaju nie czytam - muszę powiedzieć, że
bardzo dziękuję, że mi zwrócono uwagę na Steinera. To chy­
ba przeczytam jednak, bo tu jest dużo myśli, chociaż cała
konstrukcja wydaje mi się bardzo sporna, ale rzeczywiście
sporo jest u niego myśli, które mnie zainteresowały. Nato­
miast rzeczywiście tego rodzaju literaturę czytam minimal­
nie. Jeżeli czytam, to eseje. Więc być może Steinera będę
czytał, ponieważ Steiner żyje nadal, prawda? To będzie pisał
w„NewYorkerze".
Głos z sali: Nie, przestał pisać w „New Yorkerze". Pisze
teraz w „Times'ie"
Michał BRISTIGER: Ostatnio opublikował autobiogra­
fię, która nazywa się Errata.

Zygmunt KUBIAK: To bardzo ciekawe. Ja lubię czytać
eseje Audena, pewien czas temu czytałem gorliwie Eliota.
Muszę powiedzieć, że przez ostatnie dwa lata, bo obecnie już
jestem na etapie robienia korekty [rozmowa odbyła się wio­
sną 1999 r. przyp. red.], pracowałem nad książką, która mnie
skłoniła do tego, co było zgodne z moją chęcią, by żyć wśród
tekstów greckich i łacińskich. Czytałem po grecku i po łaci­
nie naszych głównych nauczycieli. Po prostu żyłem ich spra­
wami, ich sposobem myślenia. Bo napisałem książkę, która
jest companion volume wobec Mitologii. Mianowicie Litera­
turę Greków i Rzymian. To nie jest naturalnie historia litera­
tury, bo tego nie ma potrzeby pisać. Istnieją różne historie l i ­
teratury w naszym piśmiennictwie. Natomiast to jest esej
0 historii ducha antycznego, obserwowanego tak jak on się
przejawia w historii, w literaturze. W każdym rozdziale doty­
kam problemów, które są przedmiotem naszych tu rozważań.
Idę tropem tylko tamtych, swoich mistrzów.
Dwa rozdziały są o Sokratesie i Platonie. Podstawą ich
jest problem: poezja a mądrość, poezja a filozofia. Platon spa­
lił swoją tetralogię tragiczną, odszedł od poezji, ale chociaż ją
potępił, potem robi jeszcze większą poezję w swoich dialo­
gach o Sokratesie. To są sprawy, które zajmują mnie w całej
tej książce. Natomiast u Steinera znajduję frapujące nieraz
myśli, ale nic takiego, co by mi rozświetlało drogę, tak jak
obcowanie z moimi mistrzami greckimi, łacińskimi. A jeżeli
chodzi o filozofów europejskich, późniejszych, to jak powie­
działem, ostatnim, jak dotąd, filozofem takim jak tamci jest
Fryderyk Nietzsche. Dlatego też w mojej książce tak wielkie
ma znaczenie atak Nietzschego na Platona. Staram się to zro­
zumieć i uwydatnić. Gdy spośród cytatów u Steinera przyto­
czyłem zdania dotyczące problemu religijnego, wspomnia­
łem również o książce Po Bogu. Te zdania, zarówno zdanie
z Yeatsa, którego bardzo cenię, jak i zdanie z Russella, które­
go mniej cenię, wydają mi się puste. Muszę powiedzieć, że
mam zupełnie innych mistrzów mojego życia duchowego,
w tym, co dotyczy moich poglądów religijnych. Poza Pi­
smem Świętym, jest to święty Augustyn przede wszystkim,
którego znam głównie Wyznania, no bo nad tym bardzo dłu­
go pracowałem i ten przekład ulepszałem starając się wnik­
nąć w myśl autora. I muszę powiedzieć, że gdy spotykam się,
na przykład, z takimi rzeczami, jak pokazany mi „Nasz
Dziennik", w którym napisano o mojej Mitologii Greków
1 Rzymian, że to jest książka pogańska, mnie to nawet nie bo­
li ani nie oburza. Wiem tylko, że jest między nami przepaść
ogromna. Po prostu w rozumieniu świata i tradycji kultury.
Mam inne lektury. Mam innych mistrzów.
Tu można jeszcze wspomnieć króciutko zagadnienie:
chrześcijaństwo a pogaństwo, oraz inne zagadnienie: chrze­
ścijaństwo a ateizm. Piszę o tym w Literaturze Greków i Rzy­
mian. A ponieważ mam akurat z sobą egzemplarz tej książki,
bo właśnie idę do kawiarni, żeby trochę zmienić lokal - nie
do domu, tylko do kawiarni - żeby robić tę korektę, to po­
zwolą państwo, że przeczytam. Pod koniec tej książki jest
krótki fragment, w którym mówię właśnie o sprawie: pogań­
stwo a chrześcijaństwo. I tu po prostu moim mistrzem jest
święty Augustyn. Ten krótki fragment przeczytam:
„Gdy myślę o krajach śródziemnomorskich, pierwszą rze­
czą, jaką we wspomnieniu widzę, jest samo światło. Inne niż
na północy, niektórzy mówią: bezlitosne, światło przenikają­
ce niejaskrawą zieleń i szare albo bure kamienie. Wszystkie
7

�CON:
A DISC
Zbignii
Piotr К

ON ST
Michal P. 1
RealD
Paweł Kło
The Pi
Dariusz С:
His M.

***
Mirosław
Otto I
Heide Kli
The U
Philip She
The В

JACEI
Aleksand
The S

***
Tomasz S
Oska
Oskar Gc
Peop,
Borys Us
The i

"THEI
(COnf€
Infoi
Wiesław
Som&lt;
Dariusz
Less
Wiesław
The

***
Jan Gon
The
Jean StE
Disi
Janusz 1
The
Henryk
Pup

BRO
Bronisł
Die

Sumrr
Notes

Red
Don
Tłur
Коп
P roj
Red
Adr

rzeczy w tym świetle wydają się konieczne. Nie ma żadnej
niejasności, żadnego rozchwiania konturów, żadnych wybie­
gów. Nie dziwię się, że antyczni Grecy, żyjąc w takim świe­
tle, skłonni byli mniemać, iż świat jest taki, jaki musi być (to
znaczy: w swoich głównych cechach nie mógłby być inny,
niż jest) i jest wieczny. W tym się nieraz upatruje element od­
dzielający religię antyczną od chrześcijaństwa.
Czy trafnie? Ach, powiem co myślę. Niektóre z przeko­
nań, przypisywanych potocznie myśli chrześcijańskiej, wyni­
kają nie z niej, lecz z owej regresji cywilizacyjnej, a w kon­
sekwencji także intelektualnej, jaka nastąpiła po upadku ce­
sarstwa rzymskiego, i po przyjściu nad Morze Śródziemne
nowych ludów, wówczas jeszcze nieokrzesanych. Gdy się
czyta teksty myśliciela sprzed owej katastrofy, świętego Au­
gustyna, na przykład cztery końcowe księgi Wyznań, widzi
się, jaka otchłań dzieli biskupa Hippony od wielu później­
szych egzegetów. Dla niego niedorzeczne jest mniemanie, że
świat powstał wtedy a wtedy."
Naprawdę to jest wielkie rozpoznanie. Nie wiem czy
wszyscy czytelnicy Wyznań zwracają na to uwagę. A wiem,
że młodzież teraz czyta Wyznania św. Augustyna bardzo gor­
liwie. Dodruki natychmiast się rozchodzą. Wracam do tekstu
książki „Czas, powiada Augustyn (Wyznania 11, 13), został przez
Boga stworzony razem ze światem. Przedtem nie było żadne­
go czasu. A właściwie trzeba rzec inaczej, nie było żadnego
'przedtem'. Po końcu zaś świata czasu już nie będzie więcej,
jak czytamy w Apokalipsie (10, 6). Istnienie więc tego świa­
ta wypełnia cały czas. Ten świat w żadnym czasie nie zaczął
się i w żadnym się czasie nie skończy. A wieczność transcen­
dentna. Boża? A zaświat? A miejsce, gdzie przebywają umar­
li? U któregoś z angielskich filozofów analitycznych przeczy­
tałem takie zdanie, nie mogę go zapomnieć. - (Niestety przy­
kro mi. nie pamiętam u którego. Mój przyjaciel Alfred Gaw­
roński karmił mnie angielskimi analitykami. Ja tego mnóstwo
przeczytałem. I to zdanie zapamiętałem.) - Sąd ostateczny
jest teraz, tylko głębiej. Dla mnie to jest jedno z kluczowych
zdań. Jest to śmiała próba zastąpienia metafory czasowej me­
taforą przestrzenną w usiłowaniu powiedzenia czegokolwiek
o wieczności, próba dająca nam do zrozumienia, że o tej stre­
fie możemy tu, na ziemi, mówić tylko metaforycznie. Jak
przemawiali oszołomieni ludzie, wyprowadzeni nagle z dołu.
z mroku, z jaskini opisanej przez Platona w Państwie."
To tylko krótko tu przypomniałem. W książce mówię też
o zagadnieniu transcendencji w judaizmie i w Nowym Testa­
mencie, ale już nie będę tego Państwu czytać, żeby nie prze­
rywać toku dyskusji. Chciałem dać przykład, że jak ktoś ob­
cuje tak na co dzień, intymnie, z myślą św. Augustyna, Gre­
ków itd., wiele rzeczy w innych książkach jest potem bardzo
trudnych, no, może nie powiem, że zupełnie nie do przyjęcia.
Gdy na przykład czytam u Yeatsa określenie religijności, już
je cytowałem, po prostu dziwię się temu. to do mnie nie prze­
mawia.
Jeśli mam wrócić teraz do spraw sztuki, wyznam, iż cyto­
wane tu wyżej deklaracje wydają mi się mało dla niej przy­
datne. Już pan prof. Bristiger zastanawiał się nad tym, do ja­
kiego stopnia teoria jest potrzebna w sztuce. Nie umiem okre­
ślić tego inaczej, mogę tylko tak powiedzieć trochę metafo­
rycznie: sztuka ma cechy pracy fizycznej, chodzi mi o two­
rzenie sztuki, moim zdaniem każdej. Nie znam się na muzy-

ce. Wiem jak się kształtuje zdanie, jak się kształtuje kom
zycję, tego staram się doświadczyć. Otóż to ma cechy pr;
fizycznej, to jest coś innego niż rozważanie tego teoretyczni
Natomiast ten przejmujący, najcenniejszy dla mnie wąte]
u Steinera, to odwojowywanie metafizyki, które u niego jes
To na mnie zrobiło największe wrażenie. Ale jak mówię, t
znajduję znacznie mocniejsze, jeszcze bardziej przejmująci
u moich mistrzów greckich, łacińskich, u świętego Augusty
na. A także u Nietzschego. Gdy Nietzsche wygłasza tezy po­
zornie antymetafizyczne jest bardziej metafizyczny niż wielu
pisarzy, którzy uważają się za religijnych. Dziękuję.
Zbigniew BENEDYKTOWICZ: Widzę, że pan I
czowski chciałby tu bezpośrednio nawiązać do tego...
Paweł KŁOCZOWSKI: Króciutko, jednak w obroni
Steinera, chciałbym gorąco namówić pana Zygmunta Kubia
ka, aby przeczytał tę książkę, bo we wszystkich punktach jes
właściwie zgodny całkowicie z panem. Rzadko kto, przepi
szam, że tak ośmielę się mówić, ale rzadko kto może dość
gnąć Steinera w umiłowaniu Greków, napisał cztery książk
o Grekach, o Antygonie taką grubą książkę... Cała tu oma­
wiana książka jest poświęcona obronie kanoniczności i klasy
ków. Te „rzeczywiste obecności", to są przede wszystkim
obecności klasyków! We wszystkich punktach są panowie
zgodni, jednak jest jedna różnica, to znaczy on przeszedł, że
tak powiem, przez ognie czyśćcowe amerykańskich wydzia­
łów nauk humanistycznych. I rzeczywiście to być może jakiś
zostawiło na nim ślad. Ale obrona jego jest identycznie taka
jak u Pana.
Zygmunt KUBIAK: Rozumiem, bardzo dziękuję, prze­
czytam na pewno.
Wiesław JUSZCZAK: Chciałem powiedzieć jedną rzecz
tylko, też w związku z pana wypowiedzią. Ponieważ również'
jestem miłośnikiem Yeatsa, wydaje mi się, że dwa zdania,
które pan zacytował, mają to do siebie, że jeżeli się przyjmie
jedno, to trzeba odrzucić drugie.
Zygmunt KUBIAK: Ale to zdanie jedno było Yeatsa,
przedtem było Russella...
Wiesław JUSZCZAK: Wiem. Ale nie wiem czy odrzuca
pan oba. Jeżeli zdanie Russella jest puste, to zdanie Yeatsa ma
sens, lub odwrotnie. Dla mnie stoją one wzajemnie na anty
podach. Więc albo Russell albo Yeats. Ale nigdy obaj po tej
samej stronie.
Zbigniew BENEDYKTOWICZ: Jeśli można tutaj na
chwilę sobie udzielić głosu. Myślę, że wszyscy jesteśmy tro­
chę w tym samym kłopocie. Wypowiedź pana Zygmunta Ku­
biaka o odrzucaniu pewnego typu książek współbrzmi bardzo
mocno z ogólną tonacją, z przesłaniem książki Steinera.
Mówi jednocześnie o pewnej trudnej sytuacji, w jakiej znale­
źliśmy się. Cały wywód Steinera o wtórności współczesnej
humanistyki, o tym właśnie że - teksty rodzą teksty, teksty
klonują teksty, że brak jest obcowania ze źródłami, brak jest
obcowania z żywym dziełem, czy przekazem, i że ta wtórność nas atakuje, bliska jest temu co mówi pan Kubiak.
Z drugiej zaś strony, ta cała krytyka akademizmu, który two­
rzy tego rodzaju wtórne światy, wydaje się być kłopotliwa dla
nas, dlatego bo uderza i w nas tutaj. W końcu jesteśmy w aka­
demii i zajmujemy się... Steinerem. I powstanie tekst, który
opublikujemy, z tej rozmowy. Ktoś powie, że sklonowali Ste­
inera. Mnie się wydaje, że ta książka w tej manierze ataku na
akademię, na wtórność, na współczesną kulturę - może dla

�wielu bliska - jest dość, moim zdaniem, apodyktyczna. Cha­
rakterystyczne, być może to jest program, być może narzuca
to forma, to, że to są eseje, książka ta zawiera wspaniały in­
deks wielkich nazwisk, natomiast ani jednego przypisu. Być
może jest to program, żeby to nie był tekst obarczony jakim­
kolwiek odnośnikiem, żeby nie nawiązywał do jakiegokol­
wiek komentarza. Dla mnie jest to bardzo charakterystyczne.
Mowa była też o tym, że zajmujemy się tą książką w dziesięć
lat po tym jak się ona ukazała. Myślę, że dla środowiska an­
tropologicznego, czy socjologicznego jest tu jakaś diagnoza
współczesnej kultury, mimo że dziesięć lat temu postawiona,
dla nas o tyle właśnie interesująca. Chciałbym teraz cofnąć
się o jeszcze dziesięć lat i przytoczyć pewien fragment z te­
kstu Zygmunta Kubiaka, fragment, który mi zapadł głęboko
w pamięć, jeszcze w tej formie publikowanej w „Tygodniku
Powszechnym". Mianowicie nawiązać do takiego zapisku
z podróży do Ameryki, w którym opisywał pan te nowojor­
skie ogródki księgarskie. To, co mnie uderzyło - bo zazwy­
czaj narzeka się na amerykanizację współczesnej kultury - to
ocena pańska nie była taka surowa. Otóż pan tam zwrócił
uwagę, przechadzając się po tamtych księgarniach, że są
w nich dwa jakby duże działy, jedne to są właśnie wybory te­
kstów, czyli powiedzielibyśmy literatura źródłowa, łatwo do­
stępna, wydawana w „pocket-bookach", w popularnej niemal
formie a z drugiej strony, ja tutaj, może niedokładnie, mam to
przepisane, ten fragment, w którym pan pisze, że „drugą nie
mniej znamienną cechą jest to, że ukazuje się w dziedzinie
humanistyki tak wiele książek trudnych, specjalistycznych,
wyrafinowanych, jakby niezwykłych kwiatów wyhodowa­
nych w cieplarniach". Między innymi tutaj są przywołane
studia o stylu Flauberta, czy muzycznych walorach pieśni
Pindara. O, mam ten fragment zapisany: „Są to książki nieraz
świetne, odkrywcze. Ich wydawcami są uniwersytety, często
mało znane uniwersytety prowincjonalne". Jest taka konklu­
zja: , jest to kultura w pewnym aspekcie popularna, w innym
bardzo uniwersytecka. Ktoś by powiedział może z naganą, iż
szkolarska, ale dla mnie to słowo ma sens pozytywny, bo ce­
nię szkoły". Podpierając się tym pańskim tekstem i z przeko­
rą wobec Steinera broniłbym tej nieefektownej, akademickiej
właśnie, pracy komentatorskiej, bez której czasami pewne
odkrycia, czy pewne nawet przeżycia obcowania z tradycją
i z kulturą, i z tym żywym, źródłowym przekazem są niemoż­
liwe. Oczywiście, można powiedzieć, że my wszyscy po ci­
chu wiemy, w jakiego typu teksty ta polemika Steinerowska,
w jaką tradycję krytyki literackiej (dość świeżą) ona uderza,
ale sama trochę właśnie stanowi ten kłopot, że się wpisuje chociaż polemizując - w taki właśnie nurt meta-, metarefleksji. Być może się mylę. Chciałem teraz wrócić do tego usta­
lonego porządku, mimo że sobie udzieliłem głosu, i proszę
pana profesora Juszczaka, a potem pana profesora Sempolińskiego.
Wiesław JUSZCZAK: Właściwie nie chciałbym jeszcze
zabierać głosu, bo do tego w dyskusji zawsze długo dojrze­
wam. Widzę w tym momencie jedną sprawę, do której chciał­
bym się odnieść w zupełnie ogólnym trybie. Idzie o uwagę
prof. Bristigera, że książka tu omawiana ukazała się w Pary­
żu w dwa lata po publikacji oryginału, a u nas dopiero po la­
tach dziesięciu. Fakt ten zdaje mi się czymś pozytywnym.
Ten rodzaj opóźnienia (oczywiście tyczy to szerszego grona
czytelników, bo wielu czytało oryginał od razu) - takie

opóźnienie chroni nas w pewnej mierze przed tym, przed
czym Steiner ostrzega, a zdanie to w pełni podzielam. Nie na­
leży w lekturach trzymać bez przerwy „ręki na pulsie", czy­
tać to, co reklamuje się jako najnowsze i „odkrywcze" (lepiej
poczekać aż się ta odkrywczość sprawdzi, a modne naukowe
książki starzeją się dzisiaj bardziej niż filmy). I generalnie:
nie należy czytać za dużo jeśli chce się coś powiedzieć kie­
dyś od siebie. Zachłanność lektury tłumi aktywność twórczą
(myślę teraz o aktywności naukowej). Steiner ostrzega nas
przed tym. Ostrzega także - i równocześnie, bo jedno łączy
się z drugim - przed amerykanizacją europejskiej kultury
(i w tym nauki). Tylko, że to ostrzeżenie już teraz jest chyba
spóźnione. Czytamy też u niego bowiem: „Geniusz amery­
kański dąży do zdemokratyzowania wieczności". Powinna to
być wywieszka w wielu salach wykładowych wielu uczelni.
U nas. Bo geniusz europejski czyni to samo za tamtym fatal­
nym przykładem.
Co do klonowania, na które zwrócił uwagę Michał Bristiger. Brałbym to słowo w znaczeniu bliższym jego etymolo­
gicznego źródła. Rozumiałbym przez to nie identyczność po­
wtórzenia, a odgałęzienie. Wtedy mamy obraz ciągłości tra­
dycji, wyrastania jednej gałęzi z drugiej, lub wprost z pnia,
który cechuje już długie trwanie.
Niepokoi mnie też w wypowiedzi prof. Bristigera stwier­
dzenie, że teoria jest potrzebna jedynie w odniesieniu do two­
rzenia dzieła muzycznego. Jeżeli znów weźmiemy „teorię"
etymologicznie, jako „oglądanie" czy „ogląd", to możemy
przez to rozumieć również w s p ó ł t w o r z e n i e dzieła, jego
„interpretację" w sensie „wykonania muzycznego" - w każ­
dym razie jako coś bliskiego temu. Dawno już wycofałem ze
swego naukowego słownika wyraz „odbiór". Pojęcie to zosta­
ło rozwałkowane i zmistyfikowane zwłaszcza przez teorię l i ­
teratury, za którą teorie innych sztuk szybko podążyły.
W „odbiorze" widzę i odczuwam coś z bierności „postronne­
go widza". A mnie zależy na aktywności twórczej, usiłującej
wobec dzieła sprostać czy iść za aktywnością artysty. Ode­
brać można paczkę na poczcie i nawet potem jej nie rozpako­
wywać, skoro wiemy, co w niej jest. I na koniec: jeżeli teorię
pojmiemy jako zasadę współtworzenia dzieła, to nie wiem,
jak się ustosunkować względem przeprowadzonej przez Stei­
nera krytyki teorii. Nie wiem, czy chodzi mu o krytykę, która
ocenia tylko, czy która „partneruje" artyście, a więc razem
z nim współtworzy dzieło.
Michał BRISTIGER: Wtrącę jedno zdanie. Mówiłem
o teorii, ale to nie znaczy, iż ją utożsamiam z „elementem czy
zasadą działania warsztatowego". Rzeczywiście w X V I I I
wieku nabrała ona takiego szkolnego charakteru normatyw­
nego w sensie dydaktycznym, ale nie „rzemiosło" kompozy­
torskie miałem na myśli, ale innego rodzaju „działania" kreatywne. (Zresztą nie do każdej teorii XVIII wieku to się
odnosi, bo przecież obok Fuxa mamy Rameau.) Steiner mówi
jednak nie tylko o teorii, ale także i o krytyce. Każde dzieło
ma według niego charakter krytyczny. To znów prowadzi nas
w jeszcze inną stronę, ku teorii estetycznej Adomo. Ale nie
o niej rozmawiamy.
Przy sposobności: Autor nie może (nie umie?) zaliczyć
ani jednej książki muzycznej do kanonu kultury, nawet tych
czterdziestu przesławnych stroniczek Schopenhauera. Czyż­
by nie było ani jednej wielkiej książki o muzyce na przestrze­
ni całych dziejów? No cóż, , A " jak Arystoksenos... itd.
9

�CON
A DISC
Zbigni
Piotr I

ON ST
Michał P.
Real I
Paweł Kłc
TheP
Dariusz С
His M

***
Mirosław
Otto i
Heide Kii
Theh
Philip Sh
Thel

JACEI
Aleksand
The'

***
Tomasz!
Oska
Oskar G&lt;
Peop
Borys U:
The\

"THEI
(confe
Infoi
Wiesław
Som
Dariusz
Less
Wiesław
The
***
Jan Gor
The
Jean Su
Disi
Janusz 1
The
Henryk
Pup

BRO
Bronisł
Die

Summ
Notes

Red,
D о r&lt;
Tłun
Kort
P roj
Red
Adr.

Wiesław JUSZCZAK: I , skoro już się rozgadałem, je­
szcze jedna rzecz. Książkę Steinera właściwie przestałem
czytać (choć czytałem ją jeszcze dalej) po rozdziale pierw­
szym. Bo uznałem (tu wracam do tego, że to nic strasznego,
że mamy ją w księgarniach tak późno od ukazania się orygi­
nału), że przez tych dziesięć lat myślałem i pisałem o współ­
czesnej kulturze (o jej negatywnych stronach zwłaszcza) - tu
proszę mnie nie posądzać o megalomanię - niemal tak samo
i to samo, co Steiner. Nie było dla mnie w tej lekturze ani nic
zaskakującego, ani nic inspirującego na nowo. To nie moja
zasługa, ale Heideggera. Bo w moim przekonaniu Steiner ca­
ły od Heideggera wychodzi. Od tego filozofa, dla którego
w filozofowaniu przewodnikiem ma być artysta. Poeta przede
wszystkim, jak to się czyta w studiach o Hólderlinie i Rilkem
czy Traklu. I może tu mogłyby się skończyć nasze spory.
Sprawa rozwiązuje się w ten sposób, że winniśmy wrócić do
źródeł. Do tych albo takich źródeł. Bo czym jest książka Ste­
inera w gruncie rzeczy: czymś, co za Eliadem można by za­
tytułować - la nostalgie des origines.
Jacek SEMPOLIŃSKI: Ja też tę książkę częściowo prze­
czytałem, częściowo przejrzałem tylko, pisałem różne notat­
ki na marginesie tej lektury, one są porozrzucane wśród drob­
nych fragmentów i chciałem na początek się wytłumaczyć,
dlaczego tak we fragmentach to podam. Mianowicie w „Ty­
godniku Powszechnym" pisuje ostatnimi miesiącami bardzo
inteligentny człowiek - Andrzej Dobosz, którego większość
z państwa pewnie zna. Otóż, w ostatnim numerze przeczyta­
łem bardzo interesujący jego felieton (on jest bibliofilem,
księgoznawcą, jest właścicielem księgarni, i to jest jego spe­
cjalność). Przytacza on jakąś rozmowę sprzed wielu, wielu
lat z profesorem Tatarkiewiczem, gdzie pytający się pyta: jak
pan profesor zrobił, że w ciągu życia, w końcu zakłóconego
rozmaitymi kataklizmami, napisał pan tak dużo podstawo­
wych dzieł. - Ano, bo jak wracałem do domu z wykładu,
a kartofle jeszcze nie były ugotowane, to siadałem do biurka
i pisałem akapit, żeby nie tracić tego kwadransa. Andrzej Do­
bosz potem wyliczył jako biblioznawca, ile akapitów napisał
w życiu profesor Tatarkiewicz, w cyfrach. Następnie napisał
ile wierszy ma najdłuższy akapit, a ile ma najkrótszy. Pomię­
dzy kilkudziesięcioma, a czterema zawiera się ta amplituda.
Dobosz wysnuwa wniosek, że całe dzieło Tatarkiewicza to są
akapity. Otóż przepraszam, że to, co chcę powiedzieć, to aka­
pity.
Zacznę od tego, że sam Steiner, nawet na skrzydełku jest
to napisane, w tekście Ryszarda Kapuścińskiego (jak wiado­
mo od skrzydełek się najczęściej zaczyna czytanie, czy też
obwąchiwanie książek), taki aforyzm napisał na temat muzy­
ki, że oczywiście to jest jedyna sztuka, albo ta sztuka, która
najbardziej ze wszystkich innych sięga sfery absolutu. I dla­
tego kobiety nie zajmują się komponowaniem muzyki, utwo­
rów muzycznych. Steiner to napisał, i ładnie wytłumaczył:
ponieważ dany im jest umysł od razu dojrzały i realistyczny.
Zajmę się najpierw aktem twórczym jako podstawowym
dla twórczości. Otóż można powiedzieć, że w życiu człowie­
ka (ludzkości) jest kilka punktów ciemnych i tajemniczych,
których człowiek nie przeskoczył i nie przeskoczy pewnie.
Bo nie może, albo też i nie chce. To zabijanie (również zjada­
nie), seks, cierpienie (ból) i może jeszcze inne. Do takich
punktów zaliczyłbym talent (czyli pierwotną energię powo­
dującą akt twórczy). Jest ona zagadkowa, bezpodstawna
10

i w świetle kultury filozoficznej czy teologicznej, a-moralna.
Jeśli składnikiem dobra jest, przeważnie wyliczana, sprawie­
dliwość, to energia ta sprawiedliwości w sobie nie ma.
Ktoś zacny, kochający bezprzykładnie sztukę, talentu nie
ma, choć zasługuje, a łajdak, szubrawiec, lekkoduch - ma.
Do czego więc taki dar jak talent służyć może ludziom, sko­
ro dobra jakby jest pozbawiony? By ujawnić zło? lub dobro?
A może wskazać, że dobro ze złem jest przerośnięte i nie­
możliwe do oddzielenia. Szczególnej pikanterii nabiera tu
fakt, że właśnie on, talent, został w tej dwuznaczności sprzę­
gnięty ściśle z kulturą religijną człowieka. Zadziwia dzieło
Michała Anioła i Caravaggia (a pewno i innych), które wywo­
ływało zgorszenie i życie tych artystów też.
Kaplica Sykstyńska to pomnik zgorszenia; kazano nawet,
wkrótce po odsłonięciu Sądu Ostatecznego, zamalować nie­
które fragmenty. Caravaggio został wyklęty i oskarżony i mimo to dalej malował obrazy religijne, choć mógł przecież
swą obsesję wyładować w innych, „prywatnych" obrazach.
Otóż nie - wciskał ją w kompozycje o tematach „świętych".
Talent, a więc i akt twórczy, mogą być policzone do
owych ciemnych punktów w dziejach człowieka. I w tym
zbliżone do aktu miłosnego. Anarchicznego, nieokreślonego,
tajemnego. Tłumaczenie go koniecznością przedłużania ga­
tunku wygląda czasem jak „utylitaryzowanie" tajemnicy. Ro­
dzenie, jako „wyrok", pojawia się w Księdze Rodzaju nieja­
ko „po"; czy może jako kara?
Akt twórczy może być rozumiany, podobnie jak akt miło­
sny, jako uleganie przemożnej tęsknocie, która człowieka
przenosi z wielką siłą ku Otchłani, w której jeszcze go nie by­
ło, bo dopiero z mułu ziemi miał powstać. I całe życie ku tej
otchłani zmierza. Do tyłu, czy do przodu. Otchłań, o której
Stwórca nie mógł orzec, że była dobra. Pamięć jest więc skła­
dnikiem podstawowym, jądrem twórczości, jako energia nie­
jako „przednastawna". Ta pamięć zjawia się też podobnie jak
pojedyncza, nieśmiertelna dusza, jako „prywatny" pojedyn­
czy „interes" człowieka. Z tej pamięci, z głębi aktu twórcze­
go (podobnie jak miłosnego), nikt wyliczyć się nie może. Do­
piero gdy wepchniemy ów syndrom w objęcia kultury, poja­
wia się zarówno wyliczenie (rozliczenie) jak i interpretacja.
Pojawia się pojęcie kulturowe prawdy, dobra, zła. Znaczeniowość sztuki też w tym zespole kulturowym funkcjonuje. Da­
lej pojawia się też profesjonalizm, i w twórczości, i w teorii,
a więc hermeneutyka wraz z jej „nadmiarem" obecnym, na co
uskarża się Steiner.
Czyżby pisarz ten tęsknił do Otchłani?
Ciekawym zjawiskiem, z rodzaju „profesjonalizmu" jest
władztwo interpretacji nie tylko w krytyce czy właśnie her­
meneutyce, ale i w twórczości samej.
Bardzo wiele utworów, dzieł sztuki, to nic innego jak in­
terpretacja interpretacji. Początkowa interpretacja świata
(wyglądów czy faktów) w dziele sztuki zostaje następnie zin­
terpretowana w innym dziele uruchamiając łańcuch interpre­
tacji, i stwarzając jego tragiczny nacisk. Okowy. A kto pra­
gnie wiedzieć, jak wygląda „znaczeniowość" w tym łańcuchu
dzieł, niech posłucha anegdoty o Robercie Schumannie. Kie­
dyś kompozytor, w gronie przyjaciół, zagrał swą świeżo
skomponowaną sonatę. Zaraz też padło pytanie: mistrzu, czy
mógłby pan wyjaśnić co ta muzyka znaczy? Schumann na to
siadł do fortepianu i ponownie wykonał cały utwór.
Interpretacja została więc zinterpretowana przez samą sie-

�hie Pisze o tym zresztą sam Steiner, ale nie rozwija wątku in­
terpretacji istniejącego w obrębie samej twórczości artystycz­
nej, jakby tę władzę przypisywał wyłącznie objaśniaczom.
Tymczasem, tak jak w hermeneutyce, sam jej nadmiar powo­
duje wycieńczenie i pustkę, tak w twórczości artystycznej za­
sada „glossowości" sztukę uśmierca i z tego uścisku, artyści
nie mogą się wyślizgnąć. I to nie tylko dzis' - zwiedzanie
któregoś z wielkich muzeów sztuki dawniejszej, jak Kunsthistorisches Museum czy Luwr uzmysławia tę specyfikę: kilo­
metry ścian zamalowane czasem pięknymi kolorami, bez
żadnej potrzeby, przyprawiają o melancholię. Widzimy obra­
zy doczepione do obrazów, nie do życia, obrazy wytworzone
przez kulturę i w niej zamierające. Umiejętności zamiast
wzruszenia. W twórczości i w interpretacji. Podręcznik kon­
trapunktu można potraktować jako dzieło bardziej absolutne
od fug Bacha, wykres ciała ludzkiego - od Ostatniej Wiecze­
rzy. I być może tak jest - oba „ideogramy" mogą być tworem
jakiejś przedustawnej intuicji, wcielać „dane" z chaosu.
Umiejętność jako niszcząca siła pojawia się później, w dąże­
niu do stworzenia dzieła sztuki. Jesteśmy tu w pułapce, bo
z jednej strony teoria i reguły są być może już konceptualizacją pierwotnego „aktu miłosnego", z drugiej zaś - dzieło, ja­
ko rzecz z natury „wzruszająca" staje się glossą do teorii.
Gdzie więc zbawcza szczelina?
Podobnie jak w dziejach człowieka (świata) wykoncypować można linię - od chaosu do dziś - tak w życiu jednostki
ludzkiej linię tę można potraktować jako odwzorowanie ogól­
nego modelu. Pamięć jest spoiwem (linią), która tworzy prze­
bieg życia. Młody, dopiero powstały, ma w sobie, nieuświa­
domioną „pamięć" przeciwstawnej otchłani zawierającej
wszystkie potencjalne możliwości rozwoju, później, dorośle­
jąc, tę pamięć traci, zapomina. A tylko tam pojawia się mię­
dzy innymi podstawowa energia twórcza, która potrzebuje się
uwidocznić niekoniecznie w postaci dzieł. Nie potrzeba
„dzieła" kierowała ręką człowieka malującego w grotach,
lecz potrzeba ekspansji czy agresji. Rozmaicie się te malowi­
dła interpretuje, również jako magię. Choć czym może być
magia nie wiadomo, może to przemożna potrzeba ruchu „do
tyłu", do nieznanych początków; tęsknota za czymś, co było
a nie ma tego, albo co jest „obok", nie tu.
Ta pierwotna, z pamięci się biorąca potrzeba ekspansji,
agresji, „zatwierdzenia", wepchnięta w okowy kultury, zatra­
ca się w świadomości człowieka kulturalnego i, jako już „zutylitaryzowana", staje się pożywką dla interpretacji. Nie moż­
na tej ostatniej pomniejszać, bywa pożyteczna, jest też jedną
z głównych sił człowieka myślącego, godnością ludzką, a co
ważniejsze, jest potrzebą „odzwierzęcenia" człowieka, wy­
rwania go z chaosu. Tylko to wyrwanie czyni kulturę rzeczą
samoistną, „rzeczą" właśnie, rzeczą użytkową, a ta do wszel­
kiego użytku się nadaje. W przypadku sztuki, nadaje się do
interpretowania. Dzieło (ono, samo jego pojęcie) jest produk­
tem sztucznym, z kultury pochodzącym i, oderwane, staje się
bezbronne. Jeśli interpretator pyta skąd ono pochodzi, pyta
tylko o to z jakiej formacji i jak się odnosi do poprzedzają­
cych je, do kontekstu. Pole do działania jest ogromne, nasy­
cić je pomysłami nie sposób, pomysł rodzi pomysł, tworzy
się dziedzina samowystarczalna. Oderwanie zasadnicze,
główne, działa już automatycznie i ciągle; i odrywa myśl
o twórczości od twórczości samej. Być może jest potrzebą
naturalną, przynależną człowiekowi, uszlachetniającą go;

człowiek nabiera poczucia, że coś wie, rozumie. Jest to po­
trzeba nie tyle przyrodzona, co przynależna właśnie.
Niepokoje Steinera o nadmiar interpretacji w świecie
współczesnym są więc może przesadzone, ale i zrozumiałe.
A zrozumiałe dlatego, że nęka go utrata „pamięci". Pamięci
0 tym, skąd naprawdę impuls tworzenia się bierze. Tego impul­
su zinterpretować się nie da, interpretować można tylko „ciągi
późniejsze" a to czyni naszą myśl jałową. 1 być może nie sama
„ilość" tych myśli niepokoi, co pustka, zatrata pamięci.
W pewnym sensie akt twórczy porównać można do aktu
miłosnego (z potrzeby którego powstał „grzech"), jego skut­
ki, kara, utylitaryzm (przedłużenie gatunku), aktu tajemni­
czego (według niektórych „absolutnego"), nie nadającego się
do niczego, bo będącego samym wyładowaniem siły „bycia".
Ona jest sama w sobie, niweluje granice między dobrem
1 złem, między tym co przedtem i tym co potem. Punktem
stałym, jeszcze przed takim przesunięciem go, które tworzy
linię. A tylko linia może być przedmiotem interpretacji. Za­
stąpienie słowa „twórczość", słowem „sztuka" jest ucywili­
zowaniem. Potrzebnym człowiekowi. Ale zapominanie,
wstyd tej pamięci, wpycha w próżnię kultury, czegoś „przy­
zwoitego". Jeśli w twórczości artysty zjawia się element „ży­
wy" (mimo profesjonalizmu) to tylko dlatego, że artysta ów
nagle sobie coś przypomniał, stał się dzieckiem w łonie mat­
ki, nic nie wiedzącym; znalazł się znienacka w przedstawio­
nej otchłani. Interpretacja mówi nam: jesteś człowiekiem, za­
pominanie o niej mówi: skąd jesteś.
Zbigniew BENEDYKTOWICZ: Teraz kolej na pana
Pawła Kłoczowskiego, proszę.
Paweł KŁOCZOWSKI: Dziękuję, ja zacznę od tego, co
już mówiłem, o podobieństwach między Steinerem a Kubia­
kiem. Jak można rozumieć twórczość Zygmunta Kubiaka?
Dla mnie takim tekstem kluczowym jest tekst z 1956 roku
o odrealnieniu świata, taki krótki esej w jednym z pierwszych
numerów odnowionego „Tygodnika Powszechnego", o tym.
że totalitaryzm w naszym kraju był doświadczany jako odej­
ście od natury i odrealnienie świata. Kubiak nie napisał ani
razu tekstu explicite antykomunistycznego, ale wszystkie je­
go teksty są buntem przeciwko odrealnianiu świata i apologia
tej rzeczywistości, której świadectwo przynoszą klasycy lite­
ratury cywilizacji europejskiej. Otóż wydaje się, że głębsza
linia myślowa Steinera biegnie podobną koleiną. Punktem
odniesienia dla Steinera jest inna wersja totalizmu i sam fakt
Shoah. Powstaje pytanie czy ten fakt nie zakwestionował głę­
boko całej właśnie cywilizacji europejskiej. To jest zawsze
ukryty punkt wyjścia refleksji Steinera. Powiedziałbym, że
jest to punkt wyjścia charakterystyczny dla każdej ciekawszej
myśli środkowo i wschodnioeuropejskiej. Steiner jest nam
o tyle bliski, że stale powołuje się na swoje austriacko-galicyjskie pochodzenie. On się w pewnym sensie czuje naszym
bratem. W niedawno wydanej autobiografii (Errata. An Exa­
mined life, 1997) opowiada, jak uciekł w ostatniej chwili, je­
go ojciec zdecydował się wyjechać w ostatniej chwili z rodzi­
ną, tuż przed wejściem Niemców do Wiednia, wyjechali naj­
pierw z Wiednia do Paryża, potem z Paryża do Nowego Jor­
ku. W obliczu Shoah obrona faktyczności urasta do ogromne­
go problemu moralnego...
Recepcja książki Rzeczywiste obecności w Polsce jest
utrudniona, bo nie wiemy czym jest dominacja postmoderni­
zmu i dekonstrukcjonizmu nad umysłami humanistycznymi,
//

�C0N1
A DISC
Zbignie
Piotr К

ON STI
Micha! P. N
Real D
Paweł Kkx
The Pn
Dariusz Сг
His Mc
Mirosław 1
Otto К
Heide Klir
TheM
Philip She
The В,

JACEr"
Aleksandi
The Si

***
Tomasz S
Oskat
Oskar Go
Peopl
Borys Us
The p

"THEF
(confe
Infor
Wiesław
Somt
Dariusz i
Lessi
Wiesław
The

***
Jan Gon
The
Jean Sta
Disc
Janusz I
The
Henryk
Pup

BRO
Bronisł;
Dia

Summ
Notes

Red
Dor.
Tłun
Kon
Proj
Red
Adr

w szczególności na uniwersytetach amerykańskich. Jak już
zauważyliśmy, książka jest wymierzona przeciwko tym tren­
dom, Derrida to bete noire Steinera. Kluczem do dekonstrukcjonizmu może być jeden z aforyzmów z Wiedzy radosnej
Nietzschego. Powiada Nietzsche, że studiował różne interpre­
tacje Rewolucji Francuskiej, od prawicy do lewicy: katolic­
kie, integrystyczne, kontrrewolucyjne, liberalne, republikań­
skie, socjalistyczne, jakobińskie, marksistowskie. I powiada
Nietzsche w ten sposób - nie ma faktów, są interpretacje. In­
terpretacje pożarły rzeczywistość. Otóż książka Steinera na­
pisana jest w obronie faktyczności. Jest obroną kontemplacji
jako greckiej „theoria", czyli postawy skoncentrowanej uwa­
gi, oglądu, intensywnej wizji rzeczywistości. Kontemplacja
z góry zakłada istnienie „rzeczywistych obecności". Książka
jest subtelną analizą właśnie tego aktu założenia, aktu zaufa­
nia, dawania kredytu, pascalowski „zakład" jest tu zastoso­
wany do estetyki, a wszystkie analogie religijno-estetyczne
subtelnie podkreślone. Gdy postmoderniści i dekonstrukcjoniści używają słowa „teoria", to chodzi o coś zupełnie inne­
go, mianowicie o hipotezę badawczą, siatkę interpretacyjną,
która uniemożliwia widzenie i osobisty kontakt z tekstem.
Tworzy się „wtórne miasto" opisywane w pierwszej części
książki, aleksandrynizm, inflacja interpretacji. Książka Stei­
nera chce odsłonić i ujawnić piękno pierwotnej, bezpośre­
dniej i osobistej konfrontacji z „pierwszym miastem". Mówi­
liśmy już o zerwaniu między słowem a rzeczywistością, ale
sprawa jest o wiele szersza. Ponieważ dekonstrukcjoniści
głoszą hasła „śmierci autora" i „śmierci czytelnika", więc
chodzi tu także o zerwanie między autorem a dziełem, oraz
między czytelnikiem a dziełem. To co Steiner nazywa „ze­
rwanym kontraktem" jest zatem przerwaniem całego procesu
komunikacji. Steiner daje obronę tekstu, jako komunikatu,
przesłania o „rzeczywistych obecnościach". Bo dla dekonstrukcjonistów tekst jest tkaniną, którą trzeba rozpruć - ale
jak tkaninę rozprujemy, jak rozprujemy arrasy wawelskie, to
nic nie zostaje, nie ma dzieła...
Jeszcze słowo w kwestii religii. Otóż dostrzegam pewne
podobieństwo między książką Steinera a książką Jeśli Boga
nie ma Kołakowskiego. Książka Steinera ma wyraźną oś bi­
blijną - jeśli zerwiemy „przymierze" między Bogiem a czło­
wiekiem to wcześniej czy później zerwiemy także wspomnia­
ne już tu potrójne „przymierze": między autorem i dziełem,
między czytelnikiem a dziełem, oraz między dziełem a świa­
tem. Aby udowodnić istnienie świata i zaakceptować widzial­
ną rzeczywistość Kartezjusz odwoływał się do Boga. U Stei­
nera i Kołakowskiego dostrzegam bardzo podobną konstruk­
cję. Co więcej obydwoje myślą w oparciu o alternatywę - al­
bo Bóg, albo nihilizm poznawczy - to znaczy, że prawomoc­
ne użycie pojęć „prawda", „rzeczywistość", „autor", „czytel­
nik", możliwe jest tylko przy założeniu Absolutu, trzeciej
drogi nie ma. Oczywiście powiedziane to jest subtelnie i cien­
ko, nie tak grubo jak ja to wyraziłem. U Steinera, nigdy nie
wiemy czy mówi znawca, czy wyznawca. Ani Steinera, ani
Kołakowskiego nie sposób złapać za rękę i powiedzieć: o, już
wierzy! To jednak ludzie szukający... Natomiast niewątpliwie
judaizm jest Steinerowi bliższy niż chrześcijaństwo. Są jego
teksty, które mogą być odczytane jako antychrześcijańskie.
Z tym, że jemu chodzi o to, że chrześcijaństwo po Shoah trze­
ba przemyśleć na nowo. Nie może być tu prostej kontynuacji.
Coś niezmiernie ważnego wydarzyło się w sercu chrześcijań­

12

skiej Europy i w związku z tym chrześcijaństwo musi się ja­
koś zmienić, przejść jakąś transformację i metanoię. Kiedy i
końcu książki mówi o sobocie, to jemu chodzi przede w
stkim o szabas. To znaczy, tam jest dwuznaczność, ale to jest
przede wszystkim szabas...
Uważam, że ta książka jest niezmiernie ważna, szczegól­
nie w Polsce. Dopiero po przeczytaniu tej książki możemy le­
piej zrozumieć coś z tego, co się dzieje w świecie humani­
stycznym, tym zachodnim. Co więcej, uważam, że punkt wi­
dzenia Steinera, tak jak już powiedziałem, moim zdaniem,
jest zbieżny z punktem widzenia wschodnioeuropejczyków.
I jeszcze, jedno słowo zanim skończę... on rzeczywiście nie
lubi liberalizmu, i co ciekawe ma sympatie albo do reakcji
katolickiej, albo do marksizmu.
W tym powiedzeniu, że Ameryka polega na tym, że demo­
kratyzuje się wieczność, w którym jest oczywiście mnóstwo
złośliwości, między innymi chodzi o wadę pieniądza. A ta
wada pieniądza polega na tym, że zamienia się różnice jako­
ściowe na różnice ilościowe. I to się bardzo łączy z tym, co
profesor Sempoliński mówił na temat Erosa, co rzeczywiście
jest jednym z leitmotivow stałych u Steinera, tych korespon­
dencji między sztuką, Erosem i religią. To znaczy jest coś na
rzeczy w powiedzeniu, że liberałowie to są ludzie głusi jak
gdyby na różnice jakościowe, a w tych dziedzinach właśnie
zarówno w Erosie, jak w sztuce, jak w religii, te właśnie róż­
nice jakościowe odgrywają zupełnie podstawową, kardynalną
rolę. To na razie wszystko, dziękuję.
Lech TRZCIONKOWSKI: Ad vocem. Jeśli chodzi
0 przywołaną przez Pawła Kłoczowskiego metaforę soboty,
Steiner używa jej w znaczeniu chrześcijańskiej soboty. Mówi
bowiem wprost o sobocie po Wielkim Piątku, po dniu Krzy­
ża, cierpienia i śmierci miłości. Nazywa ją najdłuższym
dniem w historii Zachodu, o którym milczy historia, Biblia
1 mit, a który został dopełniony niedzielą zmartwychwstania
i miłości. Jest to sobota oczekiwania, nadziei na ponowne na­
rodziny. Świadomość tych trzech dni, Piątku, Soboty i Zmar­
twychwstania rozciągamy na całe dzieje. Steiner powiada,
podobnie jak święty Augustyn, że wszyscy żyjemy
w szóstym dniu oczekiwania.
Chciałbym podkreślić u Steinera dwa wątki. Pierwszy,
platoński, przejawia się w pojmowaniu Erosa jako podstawy
wszelkiej twórczości. W swoim ostatnim tekście na łamach
„Times Literary Supplement" omawiając wydaną niedawno
korespondencję Hanny Arendt i Hiedeggera Steiner podkre­
śla, że największe dzieło Heideggera powstało w momencie
największego rozkwitu Erosa między tą parą filozofów. Na­
wiasem mówiąc, drugą rzeczą, która uderza w listach Hei­
deggera jest obecność muzyki, całkowicie przemilczanej
w pracach filozoficznych, na co Steiner meloman natych­
miast zwraca uwagę.
Drugą sprawą jest obecność w książce myśli judaistycz­
nej, zarówno w kabalistycznej jak i talmudycznej wersji.
Z judaizmu wywodzi się centralne pojęcie kontraktu. Gdy
Steiner pisze o założeniu rzeczywistej obecności, leżącym
u podstawy wszelkiej znaczącej formy, podbrzmiewa w tym
dalekim echem przekonanie, że u początku wszystkich języ­
ków i wypowiedzi znajduje się Imię Boga, „wielka tautolgia"
z Gorejącego Krzaku. Steiner obleka to przekonanie w nie­
zwykle nośną metaforę promieniowania tła, zaczerpniętą ze
współczesnej astrofizyki. Otóż to promieniowanie tła, pier-

�wotnego objawienia słowa, bo tak rozumie transcendentne
umotywowanie wszelkiej twórczości artystycznej, wywodzi
się z myśli kabalistycznej.
Wątki platońskie, judaistyczne, metafory współczesnej
nauki i wiele innych, tkają tekst tej książki. W swej formie
esej Steinera spełnia pewien ideał książki wymyślony przez
Benjamina, jest złożony z cytatów i przywołań. Szczególnie
ciekawe są odniesienia do metafor współczesnej fizyki. Ta
książka ma przypisy zawarte w poszczególnych akapitach
i zdaniach.
Paweł KŁOCZOWSKI: Złośliwi mówią, że Steiner pi­
sze drutem kolczastym...
Lech TRZCIONKOWSKI: I jeszcze jedna rzecz. Książ­
ka pojawiła się rzeczywiście po dziesięciu latach od wydania
oryginału. Widziałbym jednak w tym wadę, a nie zaletę na­
szego myślenia, tym bardziej, że książka mierzy przeciwko
pewnym modom, jest konserwatywna w myśleniu. Zresztą
dwie książki Steinera, które ukazały się po Real Presences
(Errata i No Passion Spent) zostały natychmiast przetłuma­
czone na język włoski. Jeśli chodzi o tłumaczenie polskie, to
jest w nim sporo potknięć. Steiner pisze o „promieniowaniu
tła", czego nie można przekładać jako „radiacji w tle", gdyż
tracimy związek z językiem współczesnej fizyki. Już od sa­
mego początku tłumaczenie stanowiło dla mnie pewną prze­
szkodę. W drugim akapicie Steiner przedstawia tezę, że „do­
świadczenie znaczenia estetycznego, literatury, sztuk pięk­
nych, formy muzycznej, wskazuje na konieczną możliwość
tej 'rzeczywistej obecności'". Pozorny paradoks „koniecznej
możliwości" jest tym właśnie, co wiersz, obraz, czy kompo­
zycja muzyczna powinny swobodnie badać i przedstawiać".
Tłumaczka, z niewiadomych mi przyczyn, zamienia „ko­
nieczną możliwość" na „potencjalną konieczność". Śmiem
twierdzić, że to nie to samo.
Piotr KŁOCZOWSKI: W związku z tłumaczeniem. Ja
rozumiem, przyjmuję te uwagi, które są uwagami adiustacyjnymi, bardzo zawsze ważnymi. Chciałbym państwu przeczy­
tać list, ważny dla tej naszej rozmowy. To jest list, który na­
pisał Miłosz do pani Kubińskiej, tłumaczki tej książki. Tu
zresztą nie ukrywam, że miał miejsce pewien mały spisek,
w który był również Miłosz wciągnięty, żeby ta książka się
ukazała. Ten liścik jest króciutki: „Kilka lat temu ukazała się
książka George'a Steinera Rzeczywiste obecności. Po prze­
czytaniu jej w języku angielskim doszedłem do wniosku, że
jest to jedno z ważniejszych dzieł ostatniej dekady i uważa­
łem, że powinno być przetłumaczone na język polski. Teraz
przesłano mi Rzeczywiste obecności na Pani prośbę, i czyta­
łem ją znowu w języku polskim. Piszę ten list dlatego, że
podziwiam Pani przekład, który jest rzadkim osiągnięciem
stylu i użytej polszczyzny. Jest to przekład moim zdaniem
najzupełniej wyjątkowy i zasługuje Pani na same pochwały.
Mam nadzieję, że książka spowoduje jakąś zasadniczą dysku­
sję w środowisku ludzi piszących".
Wiesław JUSZCZAK: To pierwsze się stało, to drugie
jest pomyłką wielkiego pisarza.
Piotr KŁOCZOWSKI: Ja się absolutnie zgadzam z tymi
szczegółowymi zarzutami. Ja myślę, że to mogą być rzeczy­
wiście adiustacyjne uwagi. Natomiast mnie się wydaje, że
jest celność w określeniu Miłosza, że pewne ustawienie tona­
cji jest dobre. To wymaga potem przejrzenia właśnie, żeby
nie zrobić takich pomyłek.

Jeśli jeszcze można po tym liście, dwa słowa tylko,
w związku z tą książką. Perspektywy, które umiejscawiają tą
książkę w pewnej konstelacji, zostały już określone. Ja mam
jedną uwagę, myślę, że podzielą ją wszyscy, którzy mają róż­
ne edukacyjne zajęcia. Ta książka powinna być przemyślana
przede wszystkim przez tych, którzy się trudnią sprawami
edukacji. Wszyscy mamy te trudności. Nie tylko na fakulte­
tach w Ameryce, tak samo w Polsce. Jak państwo wiedzą,
mając do czynienia ze studentami, jest bardzo trudno stwo­
rzyć taką sytuację perswazją, żeby studenci przeczytali
źródłowy tekst, i żeby to był początek, że wchodzą wtedy
w jakieś pole magnetyczne właśnie, erotyczne, można by po­
wiedzieć. To dotyczy i muzyki, i malarstwa, i poezji, i prozy.
Jest to dzisiaj jedno z trudniejszych zadań edukacyjnych:
stworzyć sytuację, w której ten impuls początkowy pochodzi
od źródłowego tekstu, od obrazu. Na przykład dzisiaj obej­
rzenie obrazu w oryginale jest jedną z bardziej elitarnych
czynności, jaką można zrobić, w dobie Internetu. To znaczy,
gdy pytam: kto widział w oryginale jakiś obraz, to pojawiają
się trzy ręce w górze tylko, bo nikt nie wie, że jest takie do­
świadczenie, że jak ktoś jest w Paryżu, to trzeba pójść na
ostatnie piętro Luwru i zobaczyć de la Toura. Dzisiaj to jest
zajęcie mniejszości, elitarne i żeby mieć ten moment właśnie
jakiegoś erotycznego napięcia między „mną" a tym pastelem,
czy tym fragmentem Mozarta. Steiner to jest obrona tego do­
świadczenia. To znaczy trzeba uświadomić sobie, że bez ta­
kich doświadczeń wszelki komentarz jest jakby bezcelowy,
że jak nie mamy tego doświadczenia, to po prostu mówimy
trochę o niczym. Wszyscy studenci się nudzą i zupełnie nie
ma żadnej więzi między nami a rzeczą, którą przybliżamy. To
jest dzisiaj uniwersalne doświadczenie, wszędzie, i ono jest
przedmiotem uwagi i troski Steinera.
Marcin GMYS: Jeżeli Państwo pozwolą powrócę do
wątku „muzycznego" książki Steinera, który dla mnie, jako
muzykologa, wydaje się szczególnie frapujący. Od razu jed­
nak chciałbym zaznaczyć, iż to, że zabieram głos w tak zna­
komitym gronie stanowi pewien nietakt, ponieważ Rzeczywi­
ste obecności znam w sposób dosyć powierzchowny i nie jest
wykluczone, że to co w tej chwili powiem zostanie przez
Państwa natychmiast uchylone.
Jak zauważył już profesor Bristiger, Steiner, nie posiada­
jący chyba regularnego wykształcenia muzycznego (choć re­
cenzował nawet przed kilku laty jedną z monografii poświę­
conych Verdiemu na łamach tak poważnego czasopisma mu­
zykologicznego jakim jest Nineteenth Century Music) mógł­
by niejednemu muzykologowi zaimponować, i to nie tyle
znajomością dzieł nie zawsze szeroko znanych, co łatwością
w wychwytywaniu i werbalizowaniu ich istoty. Gdy mówi on
na przykład o tym, że Lisztowskie transkrypcje symfonii Beethovena i fragmentów dramatów muzycznych Wagnera sta­
nowią „zbiór spełnionej, zrealizowanej krytyki", czy - bar­
dziej konkretnie - że „tonalna moc" skądinąd niezbyt uda­
nych Wariacji na temat Preludium c-moll Chopina skompo­
nowanych przez Ferruccio Busoniego przyczynia się do
ujawnienia „pewnej dozy samozadowolenia w dziele Chopi­
na", to naprawdę okazuje się słuchaczem o niezwykłej wraż­
liwości. Mimo to odniosłem wrażenie, iż muzyczny leitmotiv
Rzeczywistych obecności nie najlepiej komponuje się z cało­
ścią refleksji Steinera. Nie odmawiam mu oczywiście erudycyjnej wirtuozerii, sugestywności rozwijanych przezeń ana13

�СОЛ
A DIS
Zbig
Piotr

ON S
Michał l
Real
Paweł К
The
Dariusz
His

***
Mirosła

Om
Heide I&lt;
The
Philip 5
The

JACI
Aleksai
Tht

***
Tomas;
Os
Oskar
Borys
Th

"THI
(eon
In
Wiesłi

Se
Dariu:
L&lt;
Wiesł
Ti
***
JanG
T
Jean;
L
Janus
7
Henr
/

BR
Bron
1

Sun
Not.

Re
Do
Tł
Kc
Pr
Rt
Ac

logii czy celności jego aforyzmów. Chodzi mi natomiast
o wskazanie na pewną zarysowującą się w rozważaniach Ste­
inera sprzeczność. Mianowicie stwierdził on, iż załamanie
przymierza pomiędzy słowem a światem (pokrewne może do
pewnego stopnia Putnamowskiej formule „How do words ho­
ok on to the world?", zakładającej implicite stopniowe odda­
lanie się języka od rzeczywistości), które miało się dokonać
gdzieś pomiędzy 1870 a 1930 rokiem, właściwie nie odnosi
się do muzyki, ponieważ jak sam Steiner zakłada w zasadzie
kontrakt taki nigdy nie został zawarty (stąd zapewne teza, iż
muzyka szczególnie dobitnie uświadamia nam krytyczny
charakter dzieła sztuki). Z tym jednak kłóci się stanowisko
częściowo uzasadniające istnienie krytyki teoretyczno-mu­
zycznej, z którym Steiner mimo wszystko zdaje się momen­
tami sympatyzować - konkretnie wtedy, kiedy wspomina
0 muzykologicznych analizach Adorna czy Charlesa Rosena.
Ale właśnie w tym momencie przestaje być konsekwentny,
bo skoro ów kontrakt przez ludzi piszących o muzyce nie zo­
stał nigdy zawarty, to nie mógł on (i nie może) również ist­
nieć w postaci choćby fragmentarycznej. Być może więc erudycyjny rozmach rozważań Rzeczywistych obecności czy
wspomniana przez jednego z moich przedmówców gęstość
znaczeń - by nie powiedzieć polisemiczność - frazy prawie
każdego ze zdań tej książki, niekiedy zaciemnia jej tezy i za­
czyna się obracać przeciwko spójności i trafności postawio­
nej przez Steinera diagnozy.
Dariusz CZAJA: Nie wiem czy dokładnie pojąłem to, co
pan powiedział, ale nie widzę tu jakiegoś szczególnego na­
pięcia. Rzeczywiście: rozdział, „rozstęp" między muzyką
1 światem, ich wzajemna nieprzystawalność, to nie jest wyna­
lazek ostatniego stulecia, ten brak przymierza to jest wartość
stała. Ale skoro przy tym jesteśmy... Po tym, co pan i prof.
Bristiger powiedział, niezręcznie mi cokolwiek mówić,
w końcu, w materii muzykologicznej jestem amatorem zupeł­
nym. Skoro się już nieopatrznie wyrwałem, to tylko dwa zda­
nia, ale w kwestii, jak myślę, niesłychanie istotnej. Żeby nie
być gołosłownym: już na pierwszych stronach książki, czy­
tam takie zdanie: „Sednem tego eseju jest pytanie, czy moż­
na powiedzieć cokolwiek znaczącego na temat natury i sensu
muzyki". A zatem, pytanie o relację dźwięku i słowa wprawia
w ruch całą tę maszynerię intelektualną. To jest kwestia orga­
nizująca cały niemal tekst. Jeśli odrzucić, no, w każdym ra­
zie, odsunąć na plan dalszy cały ten, żółcią pisany, nurt kry­
tyczny książki, w końcu nie tak bardzo znowu oryginalny, to
ta sprawa - czy można coś o muzyce powiedzieć i jak można
to zrobić - wydaje mi się dla książki zasadnicza. Skąd muzy­
ka? Dlaczego muzyka? Co to znaczy, że muzyka zajmuje po­
śród „form znaczących" miejsce najwyższe? Gdzieś jakby­
śmy już to słyszeli: wiadomo, niektórzy romantycy. Schopen­
hauer.... Czytając Steinera, cały czas przywoływałem w pa­
mięci przede wszystkim znakomite strony o muzyce ze Świa­
ta jako formy i przedstawienia. I dość mi się to rymowało.
Steiner, jak wiadomo, przeczytał wszystko, zna więc z pew­
nością podstawowe, „klasyczne" teksty traktujące o filozofii
muzyki. No dobrze: nawet gdyby tak było, gdyby Steiner
w swoim rozumieniu muzyki cały był, dajmy na to, z Kierkegaarda, Wackenrodera, Schopenhauera i Nietzschego, to, co
to bliżej znaczy? Czy to tylko zwykła repetycja, romantycz­
na czkawka? Ale czy tamte słowa, powtórzone, czy lepiej:
strawestowane, brzmią dzisiaj tak samo? Czy to jakiś nawrót

14

do - świadomie używam paradoksu - świeckiej religii sztu­
ki? Nie wiem, głośno myślę... Przypomina mi też Steiner
w swoim myśleniu o muzyce, w swoim uwielbieniu muzyki,
Emila Ciorana. On jest cały z ducha tego myślenia. Przypo­
mnijcie sobie Państwo, Cioran w licznych swoich tekstach,
żyje z tego, że obrzydza nam kulturę zachodnią, pluje na nią
zupełnie nieprzytomnie: nauka? - do piachu, filozofia? - pro­
szę mnie nie rozśmieszać, moralność? - jesteśmy jako gatu­
nek nieedukowalni, i tak dalej w tym duchu....
Zygmunt KUBIAK: ...ależ to nie tak!
Dariusz CZAJA: ... to dopiero pierwsza część twierdze­
nia. Natomiast druga część zdania jest taka: otóż, powiada
gdzieś Cioran, że przy tej całej nędzy, jedyne co się Zachodo­
wi naprawdę udało, zjawisko, które nie ma precedensu w żad­
nych innych kulturach, nawet tych niebywale uduchowio­
nych, to muzyka właśnie. Przywołuje nazwiska muzycznych
geniuszy: Monteverdi, Bach... A w jednym z wywiadów rzu­
ca to znane bluźnierstwo: „bez Bacha Bóg byłby postacią
drugorzędną"...
Zygmunt KUBIAK: To głupie!
Dariusz CZAJA: Pan myli głupotę z prowokacją. To chy­
ba nie to samo. Ta wypowiedź pokazuje przy tym, że muzyka
ma dla niego - przypomnijmy: zdeklarowanego sceptyka! - re­
ligijny wymiar. I to ciekawe, że podobnie namiętny ton rozmo­
wy o muzyce, podobne myślenie o muzyce w kategoriach nie
estetycznych a teologicznych, znajdujemy u Steinera. Oczywi­
ście, Steiner nie jest tak ekstremalny. Jest porywczy, ale słabiej
wrzyna się w mózg. W każdym razie ten rdzeń teologiczny wy­
daje mi się u niego najcenniejszy. Jest tam taki rodzaj quasi-definicji muzyki: „nazywanie nazywania życia"...
Michał BRISTIGER: Dobre kompozycje muzyczne
uczą, iż nie należy utrzymywać napięcia bez przerwy, warto
od czasu do czasu poluźnić, a będzie to nieźle służyć później­
szemu podwyższaniu tonu. Więc trochę lekkiej kawalerii.
Przede wszystkim tytuł książki. Po angielsku: Real Presen­
ces. Is there anything in what we say? Po polsku zostawiona
pozostała tylko pierwsza połowa, dlaczego? Myślę, iż nawet
gdyby można było znaleźć jakiś polski ekwiwalent, raziłby
może czytelnika. Pamflet publikowany jest w odmiennej at­
mosferze psychospołecznej w porównaniu z angielską. To
jednak daje do myślenia.
Przejdźmy do karty tytułowej: to nasze drugie „dlacze­
go?". Otóż ta karta przedstawia - znów mamy połowę - jakąś
konstrukcję drewnianą, coś na kształt klawesynu w fazie sto­
larskiej. Złożenie jest racjonalne, każdy fragment nazwany
jakąś literką... Tylko pozostaje to fatalne pytanie: dlaczego?
Co książka Steinera ma wspólnego z encyklopedystami,
z Lumierami francuskimi (chyba żeby szukać w niej śladów
Horkheimera i Adorno), odwrotnie, jest raczej buńczuczna
wobec racjonalistów; omawiany rysunek jest nawet schludny
i ładny, ale pragnienie absolutu (autora książki) nie w tę stro­
nę się zwracają; ów, na razie tylko mebel i tak nie zabrzmi.
Parę kwestii przewija się przez naszą dyskusję i przez na­
sze ciche myśli. Coś zostaje nazwane „modą". Uchyliłbym to
stwierdzenie, choćby i miało być prawdziwe, ponieważ na­
zwanie czegoś „modą" jeszcze nie mówi nic o jego wartości.
Adresowane jest ani do naszej głowy, ani do naszego serca,
a tylko źle usposabia do lektury. Tego właśnie pragnąłbym
uniknąć ze względu, który podałem na początku.
Inna kwestia pojawia się w formie pytania, „czy w ogóle

�można coś sensownie powiedzieć o muzyce?" Muzykę moż­
na słuchać z przyjemnością, pożytkiem, poruszeniem duszy,
można ją grać innym ludziom, ale co właściwie można by
o niej powiedzieć. A jeżeli nie można, to w jakim celu pona­
wiane są te wysiłki werbalne od antycznych Greków? Zapro­
szenie do milczenia na ten temat, na temat muzyki, ma dla
mnie swój „niewymowny" urok, ale - niestety - bez naszych
marnych dyskursów o muzyce, o zgrozo „teoretycznych",
zjawisko zwane muzyką nie byłoby w ogóle dane ludzkości,
zaś bez muzyki ta ludzkość straciłaby właśnie swe... człowie­
czeństwo. Ponieważ zjawisko zwane muzyką płynie z samej
głębi naszego człowieczeństwa. To mówiąc, nie zapominam,
że różne języki, którymi się mówi o muzyce, że ich treści, za­
kresy pojęciowe wcale się nie pokrywają, że ich znaczenie
jest zawsze częściowe, że ich znaczenia są różne, że są dane
z różnych perspektyw itp. Co innego jest uczyć muzyki, a co
innego ją słuchać, co innego ją tworzyć, jeszcze co innego
stawiać jej niekiedy trochę dziwne pytania, na które sam
Orfeusz nie umiał odpowiedzieć, a często i nie widzi po temu
powodu. Odnoszę wrażenie, iż wiele nieporozumień wynika
z faktu, iż jedni znają muzykę z doświadczeń danych tylko
we własnym słuchaniu i w ogóle nie zdają sobie sprawy, jak
muzyka jest komponowana (stąd ten podziw nad Mozartem
komponującym Requiem w łóżku - mowa o filmie Amade­
usz)- Ale kompozytor też nie wie wszystkiego, nawet o wła­
snej muzyce. Dziwne to, ale prawdziwe. Na proces twórczy
wpływają różnorodne czynniki, teoria i biografia, różne do­
świadczenia estetyczne, muzyka jest wszakże kształtowa­
niem kategorialnym i kompozytor dysponuje zawsze pew­
nym zasobem kategorii, z których wiele potrafi sobie uświa­
domić i uznać za swoje; a jednym z najsilniejszych czynni­
ków kształtujących komponowanie dzieła (o czym rzadziej
się mówi, ponieważ wymaga to wielkiej kompetencji) jest
wpływ jednych dzieł na inne. Kompozytorzy zawsze obcują
z kompozycjami cudzymi.
Tekst Steinera sprawia nam niemałe kłopoty. Tym lepiej,
gdyż zmusza nas do dalszej refleksji. Są oczywiście w tym

George Steiner Rzeczywiste obecności

tekście zdania niezrozumiałe, o czym mówił pan Kubiak (nie­
które zresztą wynikają z tłumaczenia), ale to są mniej ważne
detale. Periodyzacja 1870-1930 jest w świetle doświadczeń
muzycznych - podniósł to poprzednio pan Gmys - niezrozu­
miała. Cóż takiego zdarzyło się w roku 1930?
Głos z sali: Chodzi o dojście Hitlera do władzy - rok
1933.
Michał BRISTIGER: Ja tego momentu, tj. roku 1933,
w samej książce nie widzę, jakkolwiek znam to. co Steiner pi­
sał o Shoah. Bardziej zrozumiałe (choć też tylko częściowo)
byłoby przypisanie zerwania kontraktu pojawieniu się dodekafonii, co było też praktycznym zerwaniem przymierza
z przeciętnym, „normalnym" słuchaczem. Przestał być waż­
ny, mogłoby go też dla (chwilowego?) dobra muzyki nawet
nie być. Później jedni słuchacze schronili się w klasyce, inni
zamknęli się w muzyce dawnej, jeszcze inni oddali się jazzo­
wi i dalszym pochodnym kierunkom, są i tacy, którzy zajęli
się wyłącznie nowymi środkami i nowymi wizjami przyszło­
ści. Z przymierza słowa i rzeczy zrezygnowali wszyscy, prócz
garstki filozofów i prócz teologów, których było, oczywiście,
trochę więcej.
Zbigniew BENEDYKTOWICZ: Tu jeszcze pan Sławo­
mir Sikora...
Sławomir SIKORA: Trochę może już za późno, ale
chciałem dodać jedno zdanie do wypowiedzi pana Czai i po­
ruszonego przez niego wątku. Otóż w tej książce pada zdanie
Blake'a, że „oznaczone zawsze wykracza poza oznaczają­
ce"... Myślę, że cała ta książka zawiera się pomiędzy - prze­
praszam za uproszczenie - między dwiema rzeczami, zda­
niem, że oznaczone zawsze wykracza poza oznaczające i tym
co Steiner śledzi od Mallarmego i co krytykuje, to znaczy
oderwaniem się oznaczającego od oznaczonego. Totalnym
oderwaniem, zerwaniem kontaktu między, nazwijmy to by­
tem, rzeczą i tym, co się o nim, o niej mówi. A wracając do
wątku muzyki, myślę, że dlatego jest ona tak ważna u Steine­
ra, że w przypadku muzyki ta tożsamość, według niego, jest
najbliższa, to znaczy, że muzyka sama, tylko właśnie jaka,
czy zawsze ta zawarta w dźwiękach, czy też ta słyszana przez
głuchego Beethovena, jest poniekąd tożsama z bytem. I o ty­
le, o ile możemy być blisko niej, o tyle możemy zbliżyć się
do bytu samego...
Lech TRZCIONKOWSKI: W sprawie roku 1930. Stei­
ner widzi w tej dacie zakończenie procesu, który trwał w kul­
turze zachodniej od 1870 do 1930. Wybranie tej daty ukazu­
je konsekwencje tego, co się stało w poezji i świadomości eu­
ropejskiej w momencie zerwania kontraktu między słowem
i światem. Odnowienie tego przymierza jest możliwe jedynie
poprzez zwrócenie się ku filologii w jej etymologicznym zna­
czeniu, ku „miłości słowa". Steiner przywołuje jednocześnie
pojęcie cortesia, zrodzone w atmosferze miłości dworskiej,
które dla niego staje się modelem wszelkiego spotkania ze
znaczącą formą, wyznaczając reguły naszego obcowania z te­
kstem. Jednak przyjęcie tekstu oznacza także odsłonięcie się
i narażenie na nieodwracalne zmiany w naszym życiu. Obco­
wanie z dziełem sztuki nie jest obojętne etycznie.

Instytut Kultury
iłowo/obraz

terytoria

Na okładce wykorzystano fragment ilustracji z Encyclopedic
ou Dictonnaire raisome des sciences, des arts et des metiers
Diderota i d'Alemberta

Zygmunt KUBIAK: Ponieważ pan Kłoczowski był ła­
skawy nawiązać do tego co mówiłem, też kilka uwag jeszcze
powiem o różnych sprawach. Mnie się ogromnie podobało to,
co mówił pan Sempoliński, z tym, że cały czas myślałem so­
bie o tym, że w naszej epoce tych wszystkich sex-shopów,
15

�сок
A DISC
Zbigni
Piotr i

ON ST
Michał P.
Reall
Paweł Kłc
TheP
Dariusz С
HisM
Mirosław
Otto i
Heide KI
Theh
Philip Sh
Thel

JACE
Aleksanc
The:

***
Tomasz:
Oski
Oskar G
Peof
Borys U
The

'THE
(conf&gt;
Info
Wieslav
Son
Dariusz
Les
Wiesła\
The

***
Jan Go
77i.
Jean St
Dh
Janusz
Th
Henryl
Pu

BRC
Bronis
Di

Sumr
Notes

Rec
Dot
Tłu
Kot
Pre

Re
Ad

pism „Hustler", itd., trzeba by wymyślić coś innego, nie „akt
miłosny". Mnie się wydaje, że erotyzm grecki, takie przy­
miotniki jak erotikos, na przykład u Kawafisa, jednak co in­
nego znaczą.
Paweł KŁOCZOWSKI: Steiner jest za cenzurą... On by
„Hustlera"...
Zygmunt KUBIAK: Nie chodzi mi w tej chwili o „Hu­
stlera", mnie chodzi o to, że gdy mówimy poważnie, gdy wy­
powiadamy tezy, powinniśmy pamiętać, że słowo „akt miło­
sny" jest po prostu trochę ośmieszone, w jakimś sensie, no
nie wiem jak, może źle powiedziałem. Z treścią wypowiedzi
pana Sempolińskiego zgadzam się, ale akurat to bym inaczej
nazwał. Eros... Platon mówi bardzo dużo o Erosie i Safona
mówi... To trzeba by tylko nazwać nie tak, jak się o tym dziś
potocznie mówi. Natomiast, tendencja bardzo mi jest bliska.
Teraz dotknę innej sprawy, kataklizm w kulturze, ten w 1930
roku, czy w 1933, to tylko jako dowcip mogę przyjąć. Doty­
czy to też kwestii przełomu, jaki symbolizują nazwiska: Mallarme, Rimbaud. Bardzo cenię tych Francuzów, ale jeżeli do­
brze się ktoś wgłębia w poezję, to wie, że u Wergiliusza jest
bardzo dużo tego, co potem znajdujemy u Mallarme i Rim­
baud. Nie jest to więc aż taki przełom, jak to się nieraz my­
śli. Ale na pewno ci poeci są bardzo wielcy.
To, że Ameryka „demokratyzuje wieczność". Jeżeli tak
powiedział Steiner, to jest dla mnie dziwne zdanie. On uciekł
zdaje się z Ameryki do Europy, ja osobiście, gdybym miał
żyć w Zachodniej Europie, chyba jednak wolałbym być
w Ameryce, pomimo wszystko.
Głos z sali: ...on mieszka w Church College, w Cambrid­
ge...
Zygmunt KUBIAK: Chyba jednak wolałbym w Nowym
Jorku mieszkać, gdybym nie mógł mieszkać w Polsce, to
bym wybrał chyba Nowy Jork... skąd chętnie jeździłbym do
Grecji i do Włoch i do Egiptu.
Wracam jeszcze do zdania, jakie usłyszałem: że „Amery­
ka demokratyzuje wieczność". Po prostu nie rozumiem, co to
znaczy. Humanistyka amerykańska jest tak wspaniała, tak
wyrafinowana, w tej chwili czołowa, jeżeli chodzi o hellenistykę czołowa na świecie. Dla mnie to jest też coś z pustych
zdań. Bardzo cieszę się, że państwo mnie zachęcili, na pew­
no tę książkę przeczytam. Przeczytam uważnie bardzo, cho­
ciaż moje podejrzenia wobec niej nie zostały całkiem rozwia­
ne. Chodzi o to, że podejrzewam możliwość istnienia w tej
książce pustych zdań. Co nazywam pustym zdaniem? Na
przykład to co zacytowałem zarówno z Yeates'a jak i z Rus­
sella. Naprawdę, to są dla mnie puste zdania.
Dla mnie książka, w której nie ma pustych, zdań to jest
Biblia, zarówno Stary, jak i Nowy Testament. To znaczy, mo­
że budzić w kimś, kto jest ateistą, protest, natomiast tam nie
ma pustych zdań.
W Biblii nie ma pustych zdań, nie ma pustych zdań
w wielkiej literaturze greckiej, łacińskiej i rzymskiej, nie ma
pustych zdań także u Nietzschego. Jeżeli Nietzsche mówi na
przykład: „Cokolwiek powie się o kobiecie jest błędem", to
jest to dowcip. Albo, gdy cytuje wyznanie Flauberta: „Je ne
рейх pas penser et ecrive qu'assis" - i replikuje „Mam cię nihilisto, tylko wychodzone myśli są coś warte." - to też jest
dowcip. Ciągle ta sama grecka, rzymska tradycja, przede
wszystkim grecka, dowcipów. Natomiast, nie wiem, czy pan
Kapuściński dokładnie to zanotował, co jest podane na okład­
16

ce, jeżeli ja tu czytam takie zdanie, „że muzyka to jest sz
najbardziej zbliżająca do Boga"... Na miłość boską, skąd
to wie? Gdybu powiedział, że: ,ja odczuwam, że najbard
zbliża mnie do Boga muzyka". Tak, ma on prawo to powi
dzieć. Ale skąd on tyle o Panu Bogu wie? Skąd on wie? J
niedawno słyszałem, gdzieś wydrukowano kazanie jakiegksiędza, który powiedział na pogrzebie swojego przyjadę
do widzenia w niebie. Na miłość boską, skąd on wie, że
będzie w niebie? Dlaczego on to mówi? Mnie to bardzo z
wiło. Szerzy się mówienie zupełnie nieodpowiedzialne. „
biety nie potrafią tworzyć muzyki, bo ich umysł jest reali
styczny" (Steiner) - to jest brednia. To znaczy: brednia, j e '
się to pojmuje jako definicję.
Nietzsche nie bredzi, natomiast często mówi dowcipy. N
przykład: „Czy kto widział, żeby się zaziębiła kobieta, któ~
wie, że jest dobrze ubrana? Zadowolenie chroni nawet od za
ziębienia". To są dowcipy. Natomiast jeżeli ktoś takie rzec
mówi poważnie... Ja to na pewno przeczytam, ale nie wyzby­
wam się tak zupełnie moich podejrzeń wobec Steinera. Tu ta
ką króciutką uwagę pragnę powiedzieć, że mało takiego nie
odpowiedzialnego mówienia jest, moim zdaniem, w języ'
angielskim, a zupełnie go nie ma w językach klasycznych,
w literaturze klasycznej, nie ma go w Biblii. Co się tyczy an­
gielszczyzny, ten fakt wydaje mi się związany z samym języ­
kiem. Powiem państwu jeszcze tę drobną rzecz na koniec,
mianowicie kiedyś mi opowiadała pani Halina Wittlinowa,
jak po pierwszej wojnie światowej przyjechał do Wittlinów
Józef Roth po swojej podróży, takiej „rekonesansowej", do
Rosji, odwiedził tam różne rodziny, swoje dawne znajome ro­
dziny, mówiące po niemiecku. Zobaczył, że to są zupełnie in­
ni ludzie, poddani już tej ideologii. Mała dziewczynka powie­
działa mu: „Musi pan zobaczyć moją babcię, bo to jest bar­
dzo dziwna osoba, ona jeszcze wierzy w Boga"- „A ty dziec­
ko, w co wierzysz?" - zapytał Roth. - „Ja wierzę w masę"
(Ich glaube an die Masse). - Kiedyś w Ameryce chciałem ten
epizod zacytować po angielsku. I okazało się, że nie można
tej odpowiedzi na angielski przetłumaczyć. Nie ma angiel­
skiego odpowiednika słowa „masa" w tym znaczeniu. Róż­
nych bredni totalitarnych po prostu nie daje się na angielski
przełożyć.

KSIĄŻKI G E O R G E ' A S T E I N E R A
Tolstoy or Dostoyevsky: An Essay in the Old Criticism, 1958
The Death of Tragedy, 1961
Anno Domini, 1964
Language and Silence, 1967
Extraterritorial, 1971
In Bluebeard's Castle: Some Notes Towards the Redefinition of Cul­
ture, 1971
(wyd. polskie W zamku Sinobrodego, tłum. Ola Kubińska, Atext,
Gdańsk, 1993)
After Babel: Aspects of Language and Translation, 1975
Те Portage to San Cristobal of A.H., 1976
On Difficulty, 1978
Heidegger, 1978
Antigones: the Antigone M\th in Western Literature, Art and Thou­
ght, 1984
Real Presences, 1989
(wyd. polskie Rzeczywiste obecności, tłum. Ola Kubińska, Instytut
Kultury, Wydawnictwo słowo/obraz terytoria, Gdańsk 1997)
Homer in English, 1996

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11248" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11226">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ab589661740a313b2798cd9a35b9bd6f.pdf</src>
        <authentication>546d81f4370a6136a5bba53cc1f8f0ec</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134013">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5235</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134014">
                <text>PIA</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134015">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134016">
                <text>2006</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134017">
                <text>czas - wartościowanie</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134018">
                <text>antropologia komunikacji</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134019">
                <text>antropologia współczesności</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134020">
                <text>mass media</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134021">
                <text>Jan Paweł II, papież ( 1923-2005)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134022">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4859</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134023">
                <text>Narracja prasowa czasu niezwykłego / ETNOGRAFIA POLSKA 2006 t.50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134024">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2006 t.50, s.73-99</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134025">
                <text>Drozd-Piasecka, Mirosława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134026">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134027">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134028">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134029">
                <text>„Etnografia Polska", t. L: 2006, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA
Zakład Etnologii I A E PAN, Warszawa

NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO.
POŻEGNANIE Z JANEM PAWŁEM I I
W RELACJACH „GAZETY WYBORCZEJ"

WSTĘP

Wczesna wiosna 2005 roku. Świat - nie tylko chrześcijański - wchodzi
w traumatyczny okres żegnania się z papieżem Janem Pawłem I I . Wydarzenia
kilkunastu dni z tego czasu będą przedmiotem mojej refleksji dotyczącej narracji
prasowej. Podstawę jej stanowią - mające walor jednorodnego źródła oraz jednej
(liberalno-demokratycznej) orientacji ideowej - materiały autorskie i infor­
macyjne publikowane od 24 marca do 14 kwietnia w „Gazecie Wyborczej"
(GW) i „Gazecie Wyborczej Stołecznej" (GWS). Obejmują one relacje o Ojcu
Świętym oraz zachowaniach społeczeństwa polskiego, których (w części nieza¬
mierzonym) tłem i scenerią był najważniejszy dla katolików czas Wielkiej Nocy.
Ich bohaterami są więc „Papież Polak" oraz społeczeństwo , zarówno w szer¬
szym, jak i węższym tego słowa znaczeniu, rozumiane jako ludzie, naród, Polacy,
także tłum , wierni, ale i wyodrębnione grupy społeczne lub zawodowe. Głów¬
nym narratorem jest tu prasa, ściślej „Gazeta Wyborcza", legitymizowana stwier¬
dzeniem Rolanda Barthesa, że wśród współczesnych wypowiedzi (discours)
występują obok siebie „wielkie narracje" literackie typu powieści (w tym też
popularnej) i „drobne wiadomości" zamieszczane w prasie codziennej (Barthes
1970, s. 270). Narratorką jest także autorka tego tekstu, która już przez sam
dobór materiału wpłynęła na ukazany tu obraz wydarzeń.
Dziennikarze „Gazety" relacjonowali wydarzenia, opinie biernych i czyn¬
nych uczestników dramatu, jakim była agonia, śmierć Jana Pawła I I oraz okres
żałoby po Nim. „Gazeta" informowała o tym, co się zdarzyło z przynajmniej
1

2

3

4

1

„Gazeta Wyborcza" jest dziennikiem o największym w kraju nakładzie, mającym wydania
we wszystkich miastach wojewódzkich. Jej odbiorcami są w przeważającym stopniu czytelnicy
posiadający wykształcenie powyżej szkoły zawodowej, w tym przede wszystkim mieszkańcy miast.
W rozumieniu heglowskiego, mnogiego podmiotu społecznego (Hegel 1965, s. 13,50).
W pozytywnej konotacji zgromadzenia agoralnego (Biela 2005, s. 355) z jego specyficzną
dynamiką i walorami psychoterapeutycznymi dla uczestników.
Przy tym ich możliwości oddziaływania na czytelników były odmienne od tych, jakie mieli
reporterzy telewizyjni, przekazujący obraz i komentarz dotyczący bezpośrednio tego, co się aku¬
rat działo.
2

3

4

�74

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

jednodniowym opóźnieniem, ale z reguły stosowała czas teraźniejszy, co wydat­
nie podnosiło dramaturgię narracji. W tym samym celu teksty jej reporterów
mają tytuły przyciągające uwagę i pod tym kątem dobrany serwis fotograficzny.
Uzupełniane są one pełnymi ekspresji wywiadami i wypowiedziami tzw. zwyk­
łych ludzi. Często występują w nich określenia „żałoba narodowa", „osierocony
naród", i pytania: „Jak teraz mamy żyć?". Towarzyszące im opracowania autor¬
skie są natomiast obszerne, refleksyjne, zdystansowane.
Omawiając poszczególne zagadnienia przyjęłam merytoryczno-chronologiczny podział na trzy wiodące wątki narracyjne:
• Ostatnie dni życia Jana Pawła I I ;
• Okres od śmierci Papieża - 2 kwietnia (sobota) wieczorem do pogrzebu,
8 kwietnia (piątek), godz. 10.00 rano;
• Od pogrzebu do końca pierwszego tygodnia żałoby.
Z uwagi na wskazane tu walory artykułów i doniesień prasowych, a także
niebezpieczeństwo urażenia uczuć religijnych praktykujących Polaków oraz nie¬
długi okres, jaki upłynął od śmierci Ojca Świętego, własne komentarze ograni¬
czę do niezbędnego minimum. Równocześnie uważam, że poszczególne wątki
dotyczące Ojca Świętego poruszone w mediach stanowią znakomity materiał do
odrębnej analizy strukturalno-morfologicznej. Podobne znaczenie mają zamiesz¬
czane w prasie fotografie.
W tym miejscu winna jestem kilka zdań wyjaśnień dotyczących samej nar¬
racji. Narracja należy do świata ludzkich wypowiedzi - dyskursu. Kategoria ta
jest pojęciem o rozmaitych znaczeniach i zastosowaniach, zarówno w literatu¬
roznawstwie, jak i teoretycznej refleksji historiograficznej oraz współczesnych
badaniach społecznych. Osadzona jest też w różnych systemach filozoficznych
i szkołach socjologicznych.
Nie będę tu przywoływać stanu badań nad narracją, ani też jej schematów,
zasad organizujących, elementów strukturyzujących ją i konstytuujących, ade¬
kwatnych do poszczególnych kierunków poznawczych .
Dla potrzeb tego tekstu niezbędne są jednak pewne odniesienia do wybra¬
nych lektur.
Roland Barthes pisał: „[...] mowa jest przekazem [...] Przekazem nie tylko
ustnym; może składać się on z pism i przedstawień, wypowiedzi pisanej, ale
także fotografii, filmu, reportażu, widowiska, sportu, reklamy [...]" (Barthes
1970, s. 26). I dalej „[...] przez język, wypowiedź, mowę, itp. rozumieć będzie¬
my każdą jednostkę czy całość znaczącą, tak słowną, jak wzrokową: fotografia
będzie dla nas słowem w tym samym stopniu, co artykuł w gazecie [podkr.
M.D.-P.]; same przedmioty staną się słowem, jeśli tylko będą coś znaczyć" (Barthes 1970, s. 27).
5

5

Kwestie te są podejmowane w artykułach opublikowanych w tym tomie „Etnografii Polskiej".
Zainteresowanym polecam też artykuł Anny Malewskiej-Szałygin (2004). Autorka, w sposób
kompetentny i klarowny, kreśli historię stosowania i rozumienia dyskursu w naukach społecz¬
nych i filozofii.

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

75

Dyskursem, od strony postępowania analitycznego, zajął się szczegółowo
Michel Foucault .
Dyskurs, dla Foucaulta, jak podsumował Jerzy Topolski, to: „[...] zbiór wszyst¬
kich rzeczywistych wypowiedzi (zarówno mówionych, jak pisanych) w ich
zdarzeniowym rozproszeniu i we właściwym im jednostkowym zjawianiu się [...]"
(Topolski 1977, s. 22). Analiza powinna obejmować same wypowiedzi, ale także
intencję mówiącego i elementy nieuświadomione, które uwidoczniły się wbrew
jego woli w tym, co powiedział, lub czego nie dopowiedział (Topolski 1977, s. 22).
Jest ona bowiem skierowana na uchwycenie wypowiedzi w wąskim, jednostko¬
wym zdarzeniu, i dalej na określenie warunków i granic jej istnienia, ustalenie
współzależności wobec innych wypowiedzi oraz wskazanie form, które wyklucza.
Powodowany takimi przesłankami Foucault dokładnie rozpisuje kolejne kroki
postępowania analitycznego, niezbędne do poznania badanego dyskurs (Foucault
1977, s. 77-79). Pierwszym zadaniem jest odpowiedź na pytanie: kto mówi?
(s. 77). Następne to opisanie miejsca instytucjonalnego skąd „[... ] wygłasza swój
dyskurs [... ] (np. katedra uniwersytecka, parlament)" (s. 78). Wreszcie, ukazanie
pozycji podmiotu określonej „przez sytuację, w jakiej może się on znaleźć" (s. 79).
Od czasu Barthesa i Foucoulta narracje stały się przedmiotem licznych opra¬
cowań naukowych , podejść badawczych, sposobów analizy, a nawet form eks¬
pozycji muzealnych .
Dla psychologów, jak pisze Jerzy Trzebiński, „narracja oznacza opowiada¬
nie komuś o czymś, jest więc szczególnym rodzajem komunikacji między ludźmi.
6

7

8

6

Por. Archeologia wiedzy, gdzie Foucault szczegółowo definiuje i opisuje dyskurs, formacje
dyskursywne, wypowiedzi („enonse") - podstawowe pojęcia proponowanej przez siebie proce¬
dury badawczej.
Jak pisze Anna Malewska-Szałygin, w badaniach dyskursu prowadzonych na początku lat
80-tych w miasteczku Wanet w pn.-zach. Anglii przez Nila Rapporta (1993) uczynił on „[... ]
narrację pojęciem organizującym interpretację danych [...]. Narracja to historia, którą ludzie opo­
wiadają o sobie i swoim świecie, która z przypadkowego strumienia zdarzeń tworzy całość celo¬
w ą i sensowną [...]. Badacz analizując opowieści wyróżnia kolejne tematy (themes), śledzi ich
współwystępowanie, [...] zależność od miejsca i czasu, w jakim są opowiadane. W ten sposób
próbuje odkryć strategie, za pomocą których tworzy się narracje" (Malewska-Szałygin 2004, s. 92).
Narracja jest obecna we współczesnych rozwiązaniach ekspozycji muzealnych zmierza¬
jących do kontekstualizacji kolekcji oraz używania przedmiotów do iluminacji i interpretacji
szerszej historii. Przykładem tego jest Muzeum Opowiadaczy Historii, w którym idea kolekcji
i wystawy opiera się na nowym myśleniu „[... ] o muzealiach i sposobie ich wystawienia. Kon¬
tekst nie jest tu dodatkiem lecz jednym z integralnych elementów kolekcji" (Malinowski 2005,
s. 26). Punktem wyjścia organizującym całość jest, jak pisze Michał Malinowski, „narracja przeka¬
zywana w kontekście społecznym. Ważny staje się tu nie tylko sam tekst przekazu, lecz przekaz
sam w sobie. Forma opowiadania nabiera jednego z centralnych znaczeń i poddana jest szczegóło¬
wej analizie, tak, aby móc znaleźć się jako niezbędny element konstruowanej wystawy. Ten sam
tekst narracji ubrany w odmienne formy nabiera wielorakich zabarwień emocjonalnych i może
wywołać u zwiedzającego nawet przeciwstawne reakcje. Istotna więc, w momencie gromadzenia
kolekcji, jest rejestracja owych wariantów formalnych i uczynienie ich dostępnymi dla później¬
szego odbiorcy. Dopiero gdy oglądamy panoramę różnorodności sposobów opowiadania jesteś¬
my w stanie zdać sobie sprawę z istoty różnic tradycji ustnych i niezbędności ich kompleksowej
rejestracji" (Malinowski 2005, s. 26).
7

8

�76

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

Stanowi także wytwór tej komunikacji: tekst, za pomocą którego wyrażamy od¬
powiednie treści. Narracja ma też inne znaczenie: jest szczególną formą poznaw¬
czego reprezentowania rzeczywistości [...]sposobem rozumienia rzeczywistości"
(Trzebiński 2002 c., s. 13; podobnie uważa Carr 1986, s. 41).
Zdaniem Trzebińskiego: „Narracja jest sposobem rozumienia świata [...] (s. 17),
[a sam] proces rozumienia ma formę interpretowania danych napływających
z zewnątrz i generowanych przez nasz umysł" (s. 18). Nauki społeczne (psy¬
chologia, socjologia, antropologia) dążą do wykrycia reguł „interpretowania
rzeczywistości". Widzą je w tzw. schematach narracyjnych. Według nich, jak
uważa Trzebiński, jednostka rozumie i zapamiętuje rzeczywistość (Trzebiński
2002b, s. 22) .
„Schemat narracyjny jest [...] poznawczą procedurą «czytania» biegu zdarzeń
w taki sposób, że rozumiane są one jako skończone w czasie historie [...],
w których występują określeni bohaterowie z określonymi intencjami, napotyka¬
jący określone rodzaje przeszkód i posiadający określone możliwości i szansę
radzenia sobie z nimi" (Trzebiński 2002b, s. 23). Na tej podstawie można powie¬
dzieć, „że zaktywizowany schemat powoduje narracyjne konstruowanie rzeczy¬
wistości przez umysł ludzki" (tamże, s. 23).
Jak twierdzi Katarzyna Stęplewska-Żakowicz, obecne analizy narracji utrzy¬
mane są w obrębie dwu stanowisk metodycznych, inaczej definiujących „sam
przedmiot analizy. Wedle pierwszego z nich, wywodzącego się z lingwistycznych
prac Laboga [...], narracja to pewna relacja pomiędzy zdaniami. Wedle drugiego,
dyskursywnego stanowiska, narracja to raczej relacja między uczestnikami spo¬
łecznej interakcji" [...] (Stęplewska-Żakowicz 2002, s. 86) .
Prezentowany przeze mnie tekst osadzony jest w tej drugiej konwencji meto¬
dycznej.
Istotna jest jeszcze jedna kwestia dotycząca narracji, ściśle związana z „war¬
sztatem etnologa".
Andrzej Piotrowski pisze, iż: wywiad narracyjny, w odróżnieniu od trady¬
cyjnych form wywiadu socjologicznego, opartych na uzyskiwaniu odpowiedzi
na opracowany przed badaniami zestaw pytań, „[... ] polega na stymulacji opo¬
wiadania o przeżyciach związanych z uczestnictwem osoby badanej w jakimś
wydarzeniu lub ciągu wydarzeń" (Piotrowski 1995, s. 5). Według tego autora,
„początek takiemu podejściu dały badania L. Schatzmana i A. Straussa (1995),
a rozwinięta koncepcja wywiadu narracyjnego jest dziełem F. Schutzego (1977),
który opracował tę technikę dla potrzeb badań biograficznych" .
9

10

11

9

„Schemat narracyjny modeluje": 1. Bohaterów dziejących się historii; 2. Ich wartości,
główne intencje i towarzyszące im plany realizacji; 3. Komplikacje napotykane przez bohate­
rów podczas realizacji intencji i planów, a także 4. Uwarunkowania i szanse przezwyciężenia
trudności w realizacji intencji (Trzebiński 2002b, s. 23; podkr. M.D.-P.)
Podobnie, współcześni analitycy dyskursu (T.A. van Dijk, J. Kurcz) interesują się narra­
cjami jako jedną z form dyskursu.
W wykazie literatury Piotrowski przywołuje pełne notki bibliograficzne tych publikacji
(kolejno 1977, 1983, 1987, 1989).
1 0

11

�77

NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

Podstawową zasadą prowadzenia takiego wywiadu jest ścisłe oddzielenie „[... ]
niezakłóconej [przez badacza M.D.-P.] wypowiedzi autobiograficznej dotyczą¬
cej przebiegu życia narratora w całości lub w części interesującej badacza"
(Piotrowski 1995, s. 5) od innych składowych jego wypowiedzi, ich okolicz¬
ności, komentarzy, tła etc. (tamże, s. 5n) .
W tej interpretacji narracja jest głównym źródłem i narzędziem badawczym.
Pozyskane tą drogą informacje, i ich struktury, poddane są ścisłym, drobiazgo¬
wym oraz szczegółowo opisanym regułom analizy, czyli metodyce badań. Mogą
one dobrze służyć wnioskom w obrębie kilku dyscyplin naukowych - poza etno¬
logią - takich jak historia, socjologia i psychologia.
W tym miejscu chciałabym podkreślić, że uważam narrację za podstawowe,
wywołane źródło poznania etnologicznego, którym posługiwałam się od zarania
mojej przygody z etnografią/etnologią. Nosiło ono wówczas miano etnograficznego
wywiadu terenowego, a określenie narracja przyjmowało z racji ulepszenia styli¬
styki redagowanego tekstu. Wszystkie rozmowy z informatorami - w moim przy¬
padku nieomal zawsze nagrywane na taśmę magnetofonową, a następnie przepi¬
sywane na maszynie - podlegały gruntownej analizie, tak od strony danych
0 samym rozmówcy (jego statusie społecznym, kulturowym, narodowościowym,
wyznaniowym), jak i poszczególnych kwestii wypowiedzi uzyskanych na intere¬
sujący mnie temat, ich czasu i okoliczności. Dopiero wszechstronna konfrontacja
wyników tych analiz cząstkowych prowadziła do stwierdzeń uogólniających .
Podobnie postępowali, i postępują nadal, moi koledzy zainteresowani proble¬
mami systemów pokrewieństwa, łemkowskich i bojkowskich przesiedleńców
w ramach Akcji „W" na teren PGR-ów koszalińskiego, Polakami poza granicami
kraju, wybranymi aspektami kultury nomadów, funkcjonowaniem współdziałania
oraz pomocy wzajemnej na wsi czy miejscem i rolą ludzi starych we współczes¬
nym życiu rodzin góralskich.
Badacze z Pracowni Etnologicznej IAE PAN w Krakowie, koncentrując prace
na etnologicznym poznaniu mieszkańców rejonu Karpat, uznali wręcz ich relacje
za podstawę i specyfikę własnego podejścia metodycznego, służącego im do
szerokich interpretacji kulturowych .
Nie powinno to specjalnie dziwić, do tego rodzaju źródeł odwoływali się już
bowiem klasycy naszej dyscypliny: Florian Znaniecki, Bronisław Malinowski,
Kazimierz Moszyński, Józef Chałasiński. Piszę o tym, aby uzmysłowić (zwłasz¬
cza najmłodszym badaczom), iż narracja od dziesiątków lat jest znanym i uzna¬
nym źródłem etnologicznym, a jej analiza stanowi podstawę warsztatu etnologa,
chociaż przyznaję, że umiejętność posługiwania się nią, wyciągania wniosków
1 interpretacji, nie jest mocną stroną wszystkich uprawiających tę dyscyplinę, ale
to już odrębne zagadnienie.
12

13

14

1 2

O autobiograficznej metodzie badań szerzej patrz: Kabzińska 2003.
Por. moje prace dotyczące chociażby konfliktów o ziemię lub poczucia estetycznego lud¬
ności wiejskiej (Piasecka 1982, 1986, 1991).
Przykładem jest chociażby zbiorowa monografia Podhale (2000).
1 3

1 4

�78

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

OSTATNIE DNI ŻYCIA JANA PAWŁA I I

1 5

Papież

Relacjonując i komentując bieg wydarzeń „Gazeta Wyborcza" poświęciła
dużo miejsca szczególnemu wątkowi, jakim było zachowanie samego Papieża
w kolejnych dniach jego śmiertelnej choroby.
24 marca (czwartek). Pełen ekspresji tytuł i zdjęcie w czołówce: Papież pła­
kał? I dalej: Na twarzy Jana Pawła I I malowało się cierpienie, gdy po odwołaniu
audiencji generalnej pokazał się wczoraj, tylko na chwilę, w oknie swej rezy­
dencji [...] nie przemówił do wiernych czekających na niego wytrwale na placu
św. Piotra (s. 1). W tekście informacja, że na placu w porze audiencji zebrało
się ponad 1000 osób, które skandowały „Kochamy Ciebie". Papież był w oknie
niepełną minutę, pobłogosławił wiernych, ale nic nie powiedział. Następ­
nie mamy powołanie się na „Le Figaro" które, od anonimowego informatora
z Watykanu, dowiedziało się o pogarszającym się stanie zdrowia Papieża odkąd
opuścił On szpital: coraz gorzej znosi czyszczenie rurki tracheotomijnej, przez
którą oddycha. Mało je, co powoduje anemię.. Dostaje więc żelazo, ale to wywo­
łuje bóle głowy i nudności. A wszystko męczy serce chorego (s. 1). Dalej, jak
podaje GW, „Le Figaro" pisze w związku z nieobecnością rzecznika praso¬
wego Watykanu, Joaquina Navarro Vallsa, na wtorkowej konferencji, iż: Brak
oficjalnych informacji podsyca niepokoje (s. 1). Kolejna wiadomość pochodzi
z „Il Messaggero". Według niej, Stanisław Dziwisz miał powiedzieć jednemu
z polskich księży: Módl się za Papieża, jego stan się pogarsza (s. 1). Dzien¬
nikarz „Gazety", Jarosław Mikołajewski, postanowił więc zasięgnąć opinii od
1 5

Tytułem wprowadzenia przytoczę, za GW, krótką kronikę wydarzeń związanych z życiem
i działalnością Papieża w pierwszych miesiącach 2005 roku:
18 stycznia 2005. Odbyła się, bezprecedensowa, jak określono, audiencja papieska dla 160 rabi­
nów i kantorów reprezentujących wszystkie nurty judaizmu. Jan Paweł I I zaapelował na niej
o wzmożenie wysiłków na rzecz wzajemnego zrozumienia i współpracy [...] nawiązał do przypa­
dającej w tym roku 40 rocznicy ogłoszenia przez Sobór Watykański I I deklaracji „Nostra aetate",
stanowiącej przełom w dialogu Kościoła z judaizmem. Zakończył pozdrowieniem „Szalom alejchem". Wówczas trzej rabini zbliżyli się do Papieża i słowami specjalnej modlitwy podziękowali
mu za wszystko, co uczynił na rzecz zbliżenia wyznawców obu religii [judaizmu i chrześcijaństwa
- M . D-P.]. Wręczono Papieżowi jarmułkę w kolorach watykańskich - białym i żółtym, nazywając
Go „wielkim cudotwórcą w stosunkach między katolikami i żydami".
1 lutego 2005. O godz. 22.50 Papież został nagle przewieziony do kliniki Gemelli. Joaquin
Navarro Valls oświadczył, że cierpi on od niedzieli na grypę. Teraz nastąpiły komplikacje: ostre
zapalenie krtani i spazmatyczny kaszel. Wiadomość o chorobie wywołała liczne spekulacje

0 abdykacji oraz kolejne słowa samego Jana Pawła I I interpretowane jako zanegowanie owych
plotek. W rozważaniu niedzielnym (6 lutego) przed modlitwą „Anioł Pański" powiedział miano­
wicie: Tu w szpitalu, pośród innych chorych, o których myślę z miłością, nadal służę Kościołowi
1 całej ludzkości. Po kilku dniach pobytu w klinice Jan Paweł I I wraca do Watykanu.
24 lutego 2005. Papież zostaje ponownie przewieziony do kliniki. Komunikat watykański
brzmi: Cofające się epizody ostrej niewydolności układu oddechowego. Operacja tchawicy zwa­
na tracheotomią. Towarzyszy mu komentarz: Cały świat w niepokoju.

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

79

osób posiadających dostęp do źródeł watykańskich. Ich wypowiedzi były zupeł¬
nie inne. Marco Politi z dziennika „La Republica" powiedział, iż Papież pokazał
się i udzielił błogosławieństwa, ale płakał. Jego płacz może świadczyć o złym
stanie emocjonalnym (s. 1). I dalej, jak twierdzi, według GW, Politi: Nic nie
wiemy, żeby choroba postępowała. Wiemy jednak, że jest osłabiony. Więcej
będzie można wnioskować po tym, czy w piątek weźmie udział, i w jakiej formie,
w Drodze Krzyżowej (s. 1). Zdaniem Luigi Acatolli z „Corriere della Sera",
wszystko jest w porządku: Nic nowego się nie dzieje [... ] Nie zabiera głosu
publicznie, bo wciąż się obawia, że jego słowa nie będą wyraźne. Od osób, które
są blisko Ojca Świętego wiem, że prywatnie rozmawia sprawnie (s. 1). Dzienni¬
karz ten stosuje też wyjątkowo obrzydliwą socjotechnikę pisząc: Ale na pewno
wiemy tylko to, co widzimy. Na pytanie czy widział, że Papież płakał - odpowie¬
dział: To zła interpretacja jego gestów. Spodziewamy się udziału Ojca Świętego
w Drodze Krzyżowej. Gdyby miał uczestniczyć też w uroczystościach w Wielki
Czwartek, byłoby to zaskakujące (s. 1).
26-28 marca 2005. GW pisze: Rano schorowany Jan Paweł II musiał zrezyg­
nować ze spowiadania wiernych i po południu z poprowadzenia liturgii Męki
Pańskiej (s. 7). Wewnątrz numeru natomiast, w GWS, duży tytuł donosi: Mój
krzyż doniosę do końca. Ja także ofiarowuję me cierpienia, aby wypełnił się plan
Boży (s. 1). I dalej w tekście: Ze swej strony jestem bliski tym wszystkim, którzy
w tej chwili doświadczają cierpienia. Modlę się za każdego z nich (s. 1). To sło¬
wa Papieża, jakie przekazał listem odczytanym przez zastępującego go w czasie
procesji kardynała Camillo Ruini, przewodniczącego episkopatu Włoch, uczest¬
nikom rzymskiej Drogi Krzyżowej, w której - po raz pierwszy w czasie swojego
27 lutego 2005. Tekst papieski - Modlitwę niedzielną na „Anioł Pański" na placu św. Piotra
- przeczytał zastępca sekretarza stanu abp Leonardo Sandri. JPII pokazał się w oknie kliniki
Gemelli, błogosławiąc i wskazując wymownie na swoją szyję.
13 marca 2005. Papież wraca do Watykanu, błogosławiąc z samochodu setki pozdrawiają­
cych go pielgrzymów.
25 marca 2005. Pierwsza Droga Krzyżowa w rzymskim Koloseum bez JPII; następuje czas
kolejnych takich dramatycznych absencji.
27 marca 2005 [niedziela M.D-P]. Wielkanoc w nastroju wielkopiątkowym [... ] Papież ukazuje
się w oknie watykańskim, ale nie może mówić. Wiadomo, że na skutek trudności z odżywianiem
bardzo schudł i osłabł.
31 marca 2005. Alarmujące wiadomości: zapalenie dróg moczowych, wysoka gorączka, „kry­
zys kardiologiczny", sakrament chorych - zawarte są one w tytułach i podtytułach artykułów
prasowych .
2 kwietnia 2005 [sobota M.D.-P.]. L ' Observatore Romano nazywa Niespodziewanym Dniem
Młodzieży obecność tysięcy młodych ludzi modlących się za Papieża na placu św. Piotra: I wszyst­
kie kroki skierowały się tutaj. Od popołudnia 1 kwietnia plac s. Piotra okazał się za mały, by
pomieścić całą tę rzekę młodzieży - podkreśla dziennik watykański. Dodaje, bez głębszej reflek¬
sji i kontroli nad sensem pisanego tekstu, że w tej tragicznej chwili młodzi stali się oceanem
wyciągniętych, lecz pogodnych twarzy: twarzy pokolenia, które od 1978 roku uważa JPII za swo¬
jego Papieża. Dla tych chłopców i dziewcząt Karol Wojtyła jest jedynym Papieżem z krwi i kości.
Tego samego dnia o godzinie 21.37 Jan Paweł I I zmarł (GW. Dodatek nadzwyczajny, poniedzia­
łek 4 kwietnia 2005, s. 19).

�80

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

pontyfikatu - nie mógł osobiście wziąć udziału. Jak podaje GW, oglądał j ą
w telewizorze umieszczonym obok ołtarza kaplicy. Cały obraz natomiast, wnę¬
trze wraz z modlącym się Papieżem, pokazywały kamery. Wierni liczyli na to, że
Ojciec Święty pobłogosławi ich choćby za pośrednictwem ekranu. Telewizja
(później także fotografie prasowe) ukazała na wielkim telebimie w Koloseum
Jana Pawła I I . Siedział w fotelu przed ołtarzem prywatnej kaplicy, samotny,
odwrócony tyłem, niepewnie trzymający duży krzyż. Ten wstrząsający obraz
z telebimu w Koloseum mieli zapamiętać uczestnicy Drogi Krzyżowej i miliony
telewidzów. „Gazeta" komentuje: Nie pobłogosławił wiernych, nic nie powie¬
dział, nie zobaczyli nawet jego twarzy. Ale dał znak, że jest z nimi, pełen determi¬
nacji i na przekór fizycznej słabości (s. 1).
Cytowany dalej kardynał Ratzinger miał powiedzieć krzepiąco: Papież działa
z absolutną jasnością umysłu i jest to dar od Boga, zważywszy na to, jak wielu
cierpień cielesnych doświadczył. Zdaniem kardynała: Papież ograniczył swój roz¬
kład zajęć, ale wciąż koncentruje się na „kwestiach najistotniejszych w kościele,
podejmując nieliczne, ale zasadnicze decyzje" (GW, s. 7).
29 marca 2005. GW donosi: W niedzielę wielkanocną Papież ukazał się w oknie
swojego apartamentu punktualnie w południe. Najpierw wysłuchał własnego orę¬
dzia dla miasta i świata („Urbi et orbi") odczytanego przez kard. Angelo
Sodano. Potem ogłoszono, że Papież udzieli specjalnego błogosławieństwa [... ]
Ktoś podsunął mu mikrofon, ale mimo wielu prób Papież nie był w stanie wydać
głosu. Oddychał ciężko i jakby zirytowany własną niemocą uderzał ręką w po¬
ręcz fotela. Po długiej chwili odsunął mikrofon i w milczeniu błogosławił wier¬
nym [... ] (s. 1). Kamery telewizyjne pokazały wtedy setki szlochających ludzi.
[...] W poniedziałek wielkanocny walczący z niemocą JPII nie pokazał się wier¬
nym [... ] zrezygnował z udziału w modlitwie maryjnej, ale tysiące wiernych i tak
zgromadziło się na placu św. Piotra. Nawet Radio Watykańskie nie nadało dzien¬
nika o godz.12, licząc na pojawienie się Papieża. Tym razem na próżno (GW,
s. 1-2, za: Reuters, PAP, K A I ) .
W tym samym numerze „Gazeta" zamieszcza wywiad Tomasza Bieleckiego
(TB) z Luigi Accattoli (LA), watykanistą dziennika „Corriere della Sera". Polski
dziennikarz zadaje kuriozalne pytania. Odpowiadający jest również zdumiewa¬
jący. TB pyta, jakby nie widział na własne oczy, co się dzieje, czy milczenie
Papieża podczas wielkanocnego błogosławieństwa oznacza, że rehabilitacja prze¬
biega gorzej, niż się spodziewano? L A odpowiada: Nie, to nie był znak żadnych
nowych problemów ze zdrowiem. Leczenie Papieża przebiega w takim tempie,
jakiego spodziewali się lekarze. Kłopot w tym że, zdaniem lekarzy z kliniki
Gemelli, Papież nadal powinien leżeć w szpitalu, ćwiczyć tam mówienie i jeszcze
przez kilka tygodni nie występować publicznie. TB: Papież już przecież mówił.
Dlaczego w niedzielę się nie udało? LA: Papież odzyskał mowę po operacji.
Słyszeliśmy go już po wyjściu ze szpitala. Wiadomo też, że rozmawia ze swoimi
16

1 6

„Gazeta" od wydania 2-3 kwietnia 2005 r. przytacza fragmenty homilii i przemówień Jana
Pawła I I skierowanych do chorych (Jan Paweł I I , 1997).

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

81

współpracownikami. Ale mówienie wciąż jest ogromnym wysiłkiem i dlatego
ogranicza je do minimum. Ponadto [...] mówi raz bardziej, raz mniej wyraźnie.
Dlatego papiescy lekarze odradzają mu publiczne przemawianie, dopóki nie
będzie pewny swego aparatu mowy. A to może zająć nawet trzy miesiące. TB:
Dlaczego więc próbował mówić w niedzielę? LA: Przez własną niecierpliwość.
Tak jak wbrew lekarzom wyszedł ze szpitala, aby podczas Wielkiego Tygodnia
być w Watykanie, tak też wbrew ich radom polecił w niedzielę postawić przed
sobą mikrofon. Wynik od początku był niepewny: rozmawianie z najbliższymi do­
radcami to nie to samo, co występowanie przed tłumem. Oczekiwania wiernych
zgromadzonych na placu św. Piotra oraz świadomość, że miliony ludzi jest cieka­
wych, czy Papież potrafi mówić, wzmogły u Papieża stres - i się nie udało. Zoba­
czyliśmy też jego chorobę - atak kaszlu, który jest skutkiem choroby Parkinsona
utrudniającej koordynacje oddechu. TB: Czy po tym dramatycznym zdarzeniu
Papież posłucha lekarzy i przestanie się forsować? LA: W niedzielę po raz pierw¬
szy zobaczyliśmy zniecierpliwienie Papieża z powodu słabości, która mu prze¬
szkadza w posłudze. Papież chce mówić, chce się spotykać z pielgrzymami i dla¬
tego chyba nadal nie będzie słuchać swych lekarzy (GW, s. 2).
Tego samego dnia, 29 marca 2005, GW zamieściła komentarz Jana Turnaua
pt. Wielki piątek trwa, w którym autor pisze m.in:
Byliśmy w niedzielę widzami wydarzenia dramatycznego. Papież chciał się
odezwać choćby paroma słowami do „miasta i świata" („urbi et orbi") - i nie
był w stanie. Zamiast słów słychać było charczenie. Nawet podniesienie ręki do
błogosławieństwa przyszło mu z najwyższym trudem. Papież jest przeraźliwie
słaby. Strasznie cierpi. Ból fizyczny jest tu chyba fraszką wobec psychicznego
(s. 2). Dalsze uzasadnienie łączy chaotycznie wątki groteskowe z głęboko etycz¬
nymi, egzystencjalnymi, krytycznymi wobec wysokich hierarchów Kościoła.
Turnau uważa, że dla każdego taka sytuacja jest ciężka, ale dla Karola Wojtyły to
tragedia, bowiem jest to człowiek sceny! Urodzony aktor, któremu całe życie
zeszło na przemawianiu - a musi milczeć. Stąd ten odruch złości na samego
siebie, ten gest uderzenia w pulpit. Niedzielny „reality show" na ekranie był [...]
makabryczny. Słychać głosy, że „na to się nie da patrzeć" (s. 2). Autor zadaje
retoryczne pytania: Czy trzeba pokazywać światu tak straszną niemoc? Czy nie
cierpi na tym autorytet Kościoła, chrześcijaństwa? Czy nie podważa to wiary?
Wkrótce jednoznacznie na nie odpowiada: Dziś granica przyzwoitości przebiega
gdzie indziej. I przebiega tam, gdzie należy. Powtarzano już wiele razy: obraz
cierpiącego Papieża jest dla wielu pocieszeniem: dla tych, którzy sami cierpią,
odchodzą. A młodzi? Niech się sposobią do cierpienia, niech się uczą, że życie
ma swój kres, niech widzą, jak duch zmaga się z ciałem (s. 2).
17

Na ten sam temat ks. Tomasz Halik, pytany przez dziennikarza Tomasza Grabiń­
skiego o sens publicznego charakteru papieskiego cierpienia: Jaką lekcję stanowi
1 7

Jak zauważył ks. Adam Boniecki: Poprzedni papieże, jak wszyscy śmiertelnicy, też od¬
chodzili z tego świata w boleściach, ale sam widok papieża w łóżku był nie do pomyślenia (GW,
29 marca, wtorek, s. 2).

�82

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

ono dla chrześcijan? - odpowiada: W czasie, kiedy śmierć jest ukrywana za szpi¬
talnymi parawanami albo też bagatelizowana w horrorach, niemy gest znaku
krzyża wykonany przez cierpiącego Papieża, łączący słabość starości z siłą ducha,
stanowił być może Jego najbardziej wymowną wypowiedź (GW, 2-3 kwietnia,
sobota-niedziela, s. 2).
W numerze z 2-3 kwietnia „Gazeta" relacjonuje dość dokładnie, co działo
się na placu św. Piotra, podając: Piątek, godz. 19, komunikat Watykanu: - Stan
zdrowia OŚ znów się pogorszył. Wystąpiła niewydolność sercowo-naczyniowa,
spadło ciśnienie krwi, oddech stał się płytki, a nerki funkcjonują gorzej. Chwilę
potem telewizja SKY Italia podała, że Papież stracił przytomność. Było to już
trzecie oświadczenie tego dnia, a każde kolejne okazywało się coraz bardziej
dramatyczne [...] Ten dzień musiał kiedyś nadejść [...] Tłum pod Bazyliką zagęsz­
cza się, jest już kilkadziesiąt tysięcy osób. Niektóre zapalają świeczki [...] Niewie¬
le osób wyraża nadzieję, że to kolejny krótkotrwały kryzys, że i tym razem, za
dwa albo trzy dni JPII stanie w oknie Pałacu Apostolskiego, by podjąć próbę
rozmowy ze zgromadzonymi na placu św. Piotra ludźmi (s. 1). Zwykli ludzie
twierdzą, że została już tylko modlitwa. Są zdania, że tym razem już Mu się nie
uda. Dalej wiadomość: Około ósmej wieczorem we włoskich mediach pojawiła
się informacja, że Papież umarł. Za chwilę zdementował ją Watykan, choć waty¬
kańscy dostojnicy przyznawali, że JPII jest w agonii - Gaśnie pogodnie - mówił
rano kardynał Andrzej Maria Deskur, przyjaciel Papieża (s. 1). „Gazeta" pisze,
że z całego świata przybywają kardynałowie, podaje kolejne komunikaty i spe¬
kulacje dotyczące stanu zdrowia Papieża. Jest w nich więcej, niż dotąd, wypowie¬
dzi medycznych , konkretniejszych wyjaśnień rzecznika prasowego Watykanu
dotyczących czynności wykonanych przez Papieża w ostatnich dniach, jego stanu
psycho-fizycznego, który charakteryzuje spokój.
18

Nie ustawały doniesienia „Gazety" o modlitwach za Papieża na wszystkich
kontynentach w różnych krajach , nawet tych dotkniętych kataklizmami i trage¬
diami (tsunami, wojny domowe) oraz z bardzo małymi skupiskami katolików.
Cechą charakterystyczną przytoczonych medialnych relacji jest, osadzone
w scenerii Wielkiego Tygodnia, ukazanie ziemskiego wymiaru ludzkiej egzysten¬
cji, cierpienia i walki o życie. Jest też oddanie niepokoju oraz eskalacja napięcia
psychicznego społeczeństwa wokół tej walki Papieża - głównego ich bohatera.
Przekazywane wiadomości z reguły stosują zwrot „mieli", czy „miał powiedzieć".
19

1 8

„Gazeta" zamieszcza wywiad ze specjalistą od choroby Parkinsona, i innymi lekarzami ze
Szpitala Bródnowskiego, którzy relacjonują fachowo różne stadia choroby Papieża na podstawie
komunikatów udzielanych przez Watykan. Ich diagnoza nie jest optymistyczna (GW, 2-3 kwiet¬
nia, sobota-niedziela, s. 6).
Na pytanie Tomasza Grabińskiego, zadane ks. Tomaszowi Halikowi: Polskie kościoły są
pełne ludzi modlących się o zdrowie Papieża. Czy tak samo jest w Czechach? - odpowiedź brzmia­
ła: Czeska pobożność jest, jak często podkreślam, „płochliwa", wstydliwa, ukryta, nieokazała.
Wielkie zgromadzenia religijne oraz wylewy uczuć nie są w naszym stylu. To nie oznacza jednak,
że Czesi nie modlą się za Papieża i że nie myślą o Nim z szacunkiem i miłością. Także wielu tych,
którzy nie chodzą do kościoła. Myśmy także Go kochali i był to też „nasz Papież" (GW, 2-3
kwietnia, sobota-niedziela, s. 7).
1 9

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

83

Gwarantuje on osłonę źródła informacji przed zarzutami ujawniania tajemnic,
a jednocześnie podsyca ciekawość, uwiarygodnia dostarczane dane, potęgując
zarazem plotki i domniemania. Dywagacje i pogłoski, zachowanie lekarzy oraz
kleru wnoszą element tajemnicy, stymulowany przez media. Spekulacje o stanie
zdrowia Ojca Świętego bardzo często są wręcz „ludyczne". W relacjach następują
ciągłe zwroty akcji, często brak poczucia dobrego smaku, taktu. Utrzymują one
emocje wiernych w stanie nieustannego, bardzo wysokiego, wahającego się na¬
pięcia: od euforii do skrajnego pesymizmu.
Społeczeństwo

Doniesienia prasowe dotyczące innych sfer życia społeczeństwa polskiego
były bardzo ograniczone. Dominowały informacje o zachowaniach „zwykłych",
„przeciętnych" ludzi, połączonych niepokojem i troską o życie „Największego
Polaka" oraz doniesienia o modlitwach i mszach .
Modlono się w kościołach różnych wyznań. W katedrze polowej Wojska
Polskiego mszę w intencji Ojca Świętego odprawił biskup Tadeusz Płoski. Wzięli
w niej udział: prezydent Aleksander Kwaśniewski, premier Marek Belka, mini¬
strowie, żołnierze i wielu warszawiaków.
Modlili się prawosławni (w cerkwi na Pradze), żydzi w Synagodze Nożyków
przy Twardej, muzułmanie (w meczecie przy Wiertniczej). Polecali Papieża opie¬
ce Boga. Wszyscy podkreślali zasługi Jana Pawła I I dla pojednania i dialogu
różnych religii.
W oknach domów pojawiły się świece. Część z nich zapalono po odebraniu
SMS-a: Zapalcie świeczkę w swoim oknie w intencji Papieża. Przekaż tego SMS-a
swoim znajomym (GWS, 2-3 kwietnia, sobota/ niedziela, s. 3). Przed zdjęciami
Papieża układano kwiaty, w kawiarniach i restauracjach odwoływano imprezy.
W Wadowicach, miejscu urodzin Jana Pawła I I , zwalniano się z pracy, nauczy¬
ciele zawieszali część zajęć w szkołach. Od świtu w kościołach błagano o zdrowie
dla Papieża. Ludzie liczyli na cud. Wielu nie chciało się pogodzić z myślą, że może
on umrzeć. Jaka śmierć? Nie dopuszczam takiej myśli. W nim jest chęć życia i siła
[...] wierzę, że życie zwycięży (GW, 2-3 kwietnia, sobota-niedziela, s. 1).
„Gazeta" relacjonowała także, co działo się na placu św. Piotra w Rzymie.
W piątek, m.in. odnotowała rosnący, liczący kilkadziesiąt tysięcy tłum pod
20

2 0

21

Pacjenci w szpitalach, śledząc wiadomości o stanie zdrowia JPII, modlili się głównie o to,
by Ojciec Święty nie cierpiał - Chyba nikt inny nie jest dziś w stanie lepiej zrozumieć Papieża niż
my, chorzy - mówili (GWS, 2-3 kwietnia, sobota-niedziela, s. 2).
GWS, 2-3 kwietnia, sobota/niedziela, Duży tytuł: „Warszawa z Papieżem", i dalej: Tysiące
ludzi modliło się wczoraj w intencji Ojca Świętego w kościele św. Anny, który stał się duchowym
centrum Warszawy. Nikt nie wstydził się płakać. Jedni trwali w milczeniu, inni cicho odmawiali
różaniec. Na mszę, którą o godz. 21 odprawiał tu ks. Franciszek Longchamps de Berier, ściągnę­
ło ponad 3 tys. ludzi. - Chcemy prosić o łaskę zdrowia dla Ojca Świętego - powiedział
kapłan.
Kazania słuchano z ogromnym skupieniem, w całkowitej ciszy. Do komunii przystąpił niemal cały
kościół. Po mszy wierni nie opuścili świątyni. Nie odeszli też ci, którzy nie zmieścili się w środku
i modlili się na ulicy. Zaczęło się nocne czuwanie (s. 1).
2 1

�84

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

Bazyliką. Niektórzy zapalali świeczki [...] Niewiele osób wyraża nadzieję, że to
kolejny krótkotrwały kryzys, że i tym razem za dwa albo trzy dni JPII stanie
w oknie Pałacu Apostolskiego, by podjąć próbę rozmowy ze zgromadzonymi na
placu św. Piotra ludźmi. Turyści kupują pamiątki, robią zdjęcia. Reporterzy
kierują obiektywy na wszystkim znane okno. Gdy odchodzą z placu - piją kawę,
jedzą tosty. Nie ma rozpaczy, jest oczekiwanie rychłego, od dawna spodziewane¬
go, sieroctwa [...] Rzym żyje swoim życiem. Ale po raz pierwszy tak intensywnie
żyje też dogasającym życiem swojego pierwszego obywatela (GW, 2-3 kwietnia,
sobota-niedziela, s. 1).
Ten fragment relacji jest właściwie opisem zachowań typowych dla „wścibskiego", ale biernego, gnuśnego tłumu gromadzącego się na placu, na którym
być może „coś się zdarzy". Kolejny akapit dynamizuje już zarysowany obraz.
Wnosi do niego element nadziei: Pół godziny po północy na placu św. Piotra,
pod dwoma rozświetlonymi i trzema lekko rozjaśnionymi oknami Pałacu Apo¬
stolskiego, młodzież zaczyna śpiewać pieśni wyzdrowienia. Takie same, jakie śpie¬
wano 3 tygodnie temu pod polikliniką Gemelli. Po raz pierwszy od 24 godzin
ludzie na placu św. Piotra dali znak, że nie czekają na śmierć, ale na ozdrowienie
OŚ. Nawet świeczki, które przynoszą ze sobą, pozbawione są muślinów i abażu¬
rów. Płoną żywym światłem (tamże, s. 1).
„Gazeta" publikowała też czaty internetowe. Ich autorzy koncentrowali się na
własnych stanach emocjonalnych, podkreślali smutek i żal związany ze stanem
zdrowia Jana Pawła I I . Pisali m.in.: [... ] Smutno mi. Odchodzi od nas człowiek,
który tak wiele zrobił dla ekumenizmu, którego mądrość łączyła ludzi różnych
światopoglądów; [...] Od rana oglądam telewizję albo sprawdzam wiadomości
w necie. Nie jestem w stanie na niczym się skupić. Ryczę cały czas. O imprezach
nawet nie jestem w stanie myśleć. Nawet nie sądziłam, że to mnie aż tak przybije.
[...] Nie mogę pracować. Wszyscy siedzimy i płaczemy, modląc się. A ja już nie
mam łez; [...] Wiem, jak ta choroba [Parkinsona - M.D.-P.] wygląda na co dzień,
ile wymaga siły, aby stawić jej czoło. Jak zobaczyłam Papieża po wyjściu z kliniki,
wychudzonego i zmęczonego, wiedziałam, że nie ma wiele czasu. Jest mi smutno.
Będę o Nim myślała (GWS, 2-3 kwietnia, sobota-niedziela, s. 2).
Nie chciał iść do szpitala, zatem oznacza to, że przygotowuje się na śmierć
- uważali wierni. To był „historyczny moment" jego wyboru na papieża, ale też
i „kawał mojego życia" - mówili. Wspominali różne chwile z życia Jana Pawła I I ,
spotkania z Nim ( GW, 2-3 kwietnia, sobota-niedziela, s. 4).
Byli też tacy, którzy nie za bardzo wiedzieli jak się zachować wobec zbioro¬
wych postaw współobywateli: [...] dziś mieli robić imprezę. Zastanawiają się,
czy nie odwołać jej w związku ze stanem zdrowia Papieża (GWS, 2-3 kwietnia,
sobota-niedziela, s. 2)
Zdarzały się również wypowiedzi krytykujące media, ich sposoby realizacji
oraz interpretacji toczących się wydarzeń: [... ] Dziś udałem się do kościoła
św. Anny, ale po chwili uciekłem. Chyba każda stacja telewizyjna za punkt honoru
postawiła sobie zrobić z tego miejsca newsa [... ] Jak w takim miejscu, w takim
momencie się skupić? Jak pogodzić apele o modlitwę płynące z ekranów stacji

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

85

telewizyjnych w czasie, kiedy te same stacje skutecznie taką modlitwę uniemożli¬
wiają? Ja osobiście mam dziś zamiar spotkać się ze znajomymi. Choć plan spot¬
kania zapewne ulegnie zmianie, to jednak sądzę, że my, spotykając się i oddając
nawet chwilę refleksji, uczynimy więcej niż wszystkie stacje telewizyjne czy radio¬
we razem wzięte. Bo nasza refleksja będzie wynikać z naszej wewnętrznej potrzeby
[... ] Jestem zażenowany tą medialną wyżerką. Fakt, odchodzi człowiek wielki
i powinno to zostać zauważone. Przede wszystkim jednak stosownie do Jego wiel¬
kości powinno się uszanować Jego godność i pozwolić na odejście w spokoju,
z poszanowaniem intymności śmierci (GWS, 2-3 kwietnia, sobota-niedziela,
s. 2). Podobne stanowisko akcentują przedstawiciele Kościoła katolickiego.
Kościół

W obliczu, skutecznie stymulowanej przez mass media, wręcz zbiorowej
„narodowej histerii" związanej ze złym stanem zdrowia „Papieża Polaka", na
uwagę zasługują zamieszczane w prasie (także w radio, rzadko w TV) wyważone
wypowiedzi wysokich rangą przedstawicieli Kościoła. Często są one polemiczne
wobec relacji środków masowego przekazu i obrazu w nich kreowanego.
Biskup Tadeusz Pieronek, wobec przeważających wśród rodaków oczekiwań
na cudowne ozdrowienie Jana Pawła I I , próbował tonować te nastroje w radiu
RMF FM. Prosił, by pamiętać, że Papież jest człowiekiem i wcześniej czy póź¬
niej musi odejść. Wierni (wśród nich także liczne zakonnice) jednak oponowali
twierdząc, że to nie jest zwykły człowiek. Niech zostanie z nami jeszcze trochę.
Niech nie odchodzi (GW, 2-3 kwietnia, sobota-niedziela, s. 2). Emocje parafian
uspokajał także proboszcz Gil z Wadowic, mówiąc: To co czyni Pan Bóg jest
zawsze najlepsze. Papież jest gotowy na śmierć. Musimy wziąć pod uwagę to, że
to może być kres. Jeżeli wyzdrowieje - podziękujemy Bogu. Jeżeli odejdzie
- podziękujemy za wspaniały pontyfikat, za to, że rozsławił nasze miasto i zrobił
dużo dobrego dla świata (GW, 2-3 kwietnia, sobota-niedziela, s. 4). Arcybiskup
Alfons Nossol, ordynariusz opolski, w nawiązaniu do wypowiedzi biskupa
Tadeusza Pieronka powiedział m.in.: zapominamy o tym, że Papież jest człowie¬
kiem i tak jak każdy podlega ludzkim prawom. A my eksploatujemy go na gwałt,
na siłę, zmuszamy go wręcz do tego, by pokazał się w swoim cierpieniu. Trzeba
bronić jego ludzkiej godności, człowiek ma prawo do intymności
cierpienia.
Śmierć jest bramą przejścia ze świata do Zmartwychwstałego. Być może Papież
jest teraz w najważniejszej i najdłuższej podróży swego życia - w podróży do
Wieczności - i to, że przeżywa ją w okresie Wielkiej Nocy, na pewno odtragizowuje te wydarzenia (GW, 2-3 kwietnia, sobota-niedziela, s. 14). Stanowisko
arcybiskupa Nossola różni się zdecydowanie od przytoczonego już, pełnego
emocji felietonu Jana Turnaua z 29 marca. Arcybiskup z całą mocą przeciwsta¬
wia się „ludycznym" formom medialnego przekazu, apeluje o zachowanie god¬
ności człowieka w ostatnich chwilach jego ziemskiego bytu: [...] Lud żąda, chce
go zobaczyć, a on czyni temu zadość. Powinniśmy mieć godność człowieka na
uwadze i nie zmuszać go do pokazywania się [...] To trudny pacjent, ale realista,

�86

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

więc trudno mi uwierzyć, że postępuje wbrew zakazowi lekarzy. Oni są przeciwni
eksploatowaniu Papieża, a Papież jest w pewnym stopniu pod presją ludzi zgro¬
madzonych na placu św. Piotra [... ] a każde życie, zwłaszcza znaczone cierpie¬
niem, ma prawo do tajemnicy. Cierpienie nie jest fotogeniczne [...] Wiem, że chcą
mu pomóc w niesieniu krzyża, że cierpią z nim [...] Żal mi go, że jest tak wysta­
wiony na widok publiczny. Że nie ma intymności bólu, cierpienia [...], i to
w momencie, kiedy to przygotowanie do najważniejszej podróży życia jest realne
[...] Nam, chrześcijanom, nie wolno tracić nadziei - przecież JPII to największy
mistrz w głoszeniu nadziei, nie możemy teraz w sytuacji granicznej zniweczyć
jego przesłania [...] Musimy szturmować niebo, by ulżyło jego cierpieniom, ale
też mamy prawo błagać o cud (GW, 2-3 kwietnia, sobota-niedziela, s. 14).

ŻAŁOBA. OD ŚMIERCI PAPIEŻA
2 K W I E T N I A (SOBOTA) WIECZOREM DO POGRZEBU,
8 K W I E T N I A (PIĄTEK), GODZ. 10.00 RANO

Na wieść o śmierci Jana Pawła I I (2 kwietnia, sobota, godz. 21.37) wszystkie
krajowe (także większość zagranicznych) stacje telewizyjne przerwały progra­
my, wyły syreny, biły dzwony (na Wawelu przez 25 minut słychać było dzwon
Zygmunta). Wierni płakali, modlili się w kościołach, na ulicach, w domach.
W Warszawie w oknach zapłonęły świece. W kościele św. Anny złożono hołd
zmarłemu, chwytając się za ręce i tworząc łańcuch „Z życia do życia". Uczestni­
czący w nabożeństwie śpiewali „Barkę" - ulubioną pieśń Papieża.
Na Plac Piłsudskiego na mszę przybyło około 100 000 osób, które modliły
się, paliły znicze, pozostawały w zadumie do późnych godzin nocnych, składały
wpisy w księdze kondolencyjnej. Godzina 21.37, dnia 2 kwietnia, jest momen¬
tem kulminacyjnym dramatu rozstawania się z żywymi, jego bohatera - „Papieża
Polaka". Wyznacza ona też granicę, od której rozpoczyna się żałoba po zmarłym.
Jej treści, intensywność i „wystrój" są zmienne. Inni są też aktorzy wydarzeń.
O Papieżu
Serce

Nieomal w chwili zgonu Jana Pawła I I rozpoczęły się spekulacje dotyczące
miejsca Jego pochówku. Przywoływano pogłoski, pojawiające się w mediach,
o wielkim, świętym Papieżu (GW, poniedziałek, 4 kwietnia, s. 4), a także czy
możliwe jest, że Papież zostanie pochowany w kryptach, w bliskim sąsiedztwie
św. Piotra, lecz Jego serce spocznie w Krakowie (tamże). Tematem podjętym
przez GW były rozmowy prowadzone przez dostojników krakowskich z sekre¬
tarzem Papieża, arcybiskupem Stanisławem Dziwiszem, dotyczące pogrzebu
Ojca Świętego w Katedrze Wawelskiej. Polscy duchowni powoływali się na to,
że Papież sam kiedyś mówił, że chce spocząć na Wawelu. Wreszcie ks. Janusz

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

87

Bieliński - infułat, proboszcz Katedry Wawelskiej, w rozmowach z dziennika¬
rzami wyznał: Złożenie serca JPII w katedrze na Wawelu byłoby jednym z naj¬
wspanialszych darów i skarbów, jakie posiada ta świątynia (GW, 4 kwietnia,
poniedziałek, s. 3). Dodawał jednak, że od niego to nie zależy. Prośba o serce
Papieża miała wyjść do Watykanu z Krakowa. Kardynał Franciszek Macharski
powiedział, że wszystko będzie zależało od woli Jana Pawła I I wyrażonej w Jego
testamencie, stąd niezręcznie teraz na ten temat rozmawiać (tamże). W dalszych
rozmowach kardynał nie wypowiadał się jednoznacznie. Odnoszę wrażenie, że
pomysł niezbyt mu się podobał. Jacek Majchrowski, prezydent Krakowa, powie¬
dział natomiast dziennikarzom: Chcemy, żeby serce największego krakowianina
i Polaka spoczęło na Wawelu [...] - jednak tu reguły wyznacza Kościół i my
będziemy te zasady szanować (tamże). I dalej: reguły miał wyznaczyć sam Papież,
jednak o wykonaniu jego testamentu zdecyduje - zdaniem krakowskich duchow¬
nych - abp Stanisław Dziwisz, a być może i całe kolegium kardynalskie (tamże).
Jeszcze dalej zamieszczono egzaltowane wypowiedzi rozmarzonych czytelników,
że wtedy do Krakowa przyjechaliby pielgrzymi, dostojnicy kościelni, państwo¬
wi, byłaby transmisja w mediach i na telebimach, a wszystko to działoby się na
Błoniach, gdzie Jan Paweł I I wielokrotnie odprawiał msze św.
Prasa donosiła, że trwają, według mnie kuriozalne w X X I wieku, starania
polskich dostojników kościelnych, aby serce Papieża przywieźć do Polski i po¬
chować na Wawelu. Rzym wciąż jednak zastanawia się, czy papieskie serce może
spocząć na Wawelu. Taka możliwość nie budzi tu kontrowersji, bo do początku
XX wieku częstą praktyką było składanie serc papieży poza Bazyliką św. Piotra
w rzymskim kościele św. Wincentego i Atanazego w pobliżu fontanny Di Trevi.
Jeden z najbardziej poinformowanych watykanistów Marco Politi twierdzi, że na
wawelski pochówek papieskiego serca naciskają ludzie polskiego Kościoła. Świat
Zachodu odwykł od kultu relikwii, ale Kościół nadal jest mu wierny. Dlatego
może poważnie rozważyć te propozycje - tłumaczy Filippo Ceccarelli z dziennika
„La Repubblica". Politi mówi jednak, że nawiązujący do romantycznej tradycji
pochówków serc Chopina czy Mickiewicza pomysł nie znajdzie zrozumienia
w rzymskim Kościele (GW, 5 kwietnia, wtorek, s. 3).
Testament

Odrębny wątek prasowy stanowiły dywagacje wokół tego, czy Ojciec Święty
zostawił testament. Rozważane są one zwłaszcza w kontekście miejsca pochów¬
ku Papieża oraz wyznaczenia następcy (in pectore). Oświadczenie rzecznika
Watykanu ucięło wszelkie domysły, według których Jan Paweł I I miał prosić
w (testamencie) o pochowanie go na Wawelu. Papież nie pozostawił żadnego
oświadczenia, czy też wskazówek w tej sprawie. Dlatego będziemy postępować
zgodnie z tradycją Kościoła (GW, 5 kwietnia, wtorek, s. 3). Nie przekazał też
instrukcji dotyczących swego pogrzebu. Spocznie więc obok wielu poprzedników
w podziemiach Bazyliki św. Piotra. Pogrzeb rozpocznie się w piątek o godz. 10.00,
brzmiał oficjalny komunikat Stolicy Apostolskiej.

�88

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

Dyskusje wokół testamentu papieskiego narastały. Wreszcie w środę (6 kwiet¬
nia) rzecznik watykański ogłosił, że Jan Paweł I I zostawił taki dokument. Do
chwili jego upublicznienia spekulacje sięgały przysłowiowego zenitu. Informa¬
cje z Watykanu były skąpe i lakoniczne. Testament miał być po polsku, liczył
15 stron i nie stanowił formalnego dokumentu prawnego, ale duchowe przesła¬
nie pisane latami. Pierwszy fragment powstał w 1979 r. Kolejne części Papież
redagował aż do śmierci Na różnych etapach swego pontyfikatu (GW, 7 kwiet¬
nia, czwartek, s. 1). Czasem te zapisy miały kilka linijek, czasem zajmowały
większą część strony. JPII powierzył tekst najpewniej osobistemu sekretarzowi
abp. Stanisławowi Dziwiszowi. Nie jest jednak jasne, czy 15 stron testamentu
powstało z prostego połączenia dawnych zapisów, czy też na każdej stronie jest
jeden fragment i w związku z tym na reszcie strony jest puste miejsce. Co zawiera
dokument? (GW, 7 kwietnia, czwartek, s. 1). Dziennikarz „Gazety", Jarosław
Mikołajewski, w sposób egzaltowany przedstawił własne myśli na temat okolicz¬
ności powstawania i formy papieskiego tekstu. Dominują w nim udręki Papieża,
jakich miał doświadczać przy jego pisaniu (tamże).
Według kardynałów, którym dokument udostępniono wcześniej, jak przypusz¬
czano nie na piśmie ale odczytując robocze włoskie tłumaczenie, zawiera on
przemyślenia nad życiem, śmiercią, wiarą, aktualnością Ewangelii na przestrzeni
wieków; Duchowe świadectwo człowieka, który żył z Panem [...] w testamencie
- „duchowymprzesłaniu"
nie ma - co potwierdził rzecznik Watykanu - mowy
0 kardynale, którego Papież w 2003r. mianował „in pectore" (czyli w tajemnicy).
JPII nie ujawnił nazwiska kardynała przed swą śmiercią. - Sprawa kardynała
„in pectore" nie będzie już podnoszona - głosił oficjalny komunikat Watykanu.
Oznacza to, że ta kardynalska nominacja umarła wraz z Papieżem. Wczorajsza
kongregacja kardynałów postanowiła też, że konklawe, które wybiera nowego
papieża, zawiąże się 18 kwietnia (GW, 7 kwietnia, czwartek, s. 1).
„Gazeta" zastanawiała się też, czy Papież pozostawił jakieś rękopisy. Wiado¬
mo, że prywatne zapiski zostały spalone, brak jest również encykliki. Mówi się
wprawdzie, że Jan Paweł I I pisał encyklikę O cnocie Miłości, ale zdania watykanistów na ten temat są różne. Nie wiadomo także, czy pozostały wiersze
1 rozważania.
W prasie włoskiej były też pogłoski i relacje o siostrach oraz współpracowni¬
kach opiekujących się chorym do ostatniego momentu. Donosiły one, że źle ich
potraktowano, nikt z funkcjonariuszy watykańskich, ani duchowieństwa polskiego
im nie podziękował. Włoskie gazety spekulowały również na temat przyszłego
losu arcybiskupa Dziwisza oraz posiadanego przez niego ogromnego świadectwa
życia Jana Pawła I I , które miał spisywać każdego dnia. Czy je ujawni? Czy
rzeczywiście Papież nie wyraził swej woli, co do miejsca wiecznego spoczynku?
A dalej dywagacje dotyczące nazwiska kardynała in pectore, mającego zająć Jego
miejsce. Chińczyk? - z racji tego, że tak wielki obszar nie powinien zostać bez
kardynała, czy może arcybiskup Dziwisz? (GW, 11 kwietnia, poniedziałek, s. 5).
Tymczasem Kościół już przygotowywał się do konklawe. Relacje prasowe
opisują sposoby zabezpieczenia tajności obrad, ich odizolowania, czyli zaplecza

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

89

kulturowo-logistycznego. Podają charakterystyki frakcji wysokich duchownych
i potencjalnych kandydatów na nowego papieża. Coraz więcej miejsca zajmują
w nich wypowiedzi dotyczące kardynała Ratzingera („pancernego kardynała").
Podnoszone są jego konserwatyzm i zachowawczość poglądów (GW, 14 kwiet¬
nia, czwartek, s. 10).
Społeczeństwo
Kraj

„Gazeta" donosiła, że w kraju ludność w miastach spontanicznie wywiesza
flagi polskie i papieskie. W oknach mieszkań, witrynach sklepów i lokali poja¬
wiły się wśród kwiatów portrety Papieża. Autobusy, tramwaje, metro, uczelnie
i gmachy publiczne, przyozdobiono flagami przewiązanymi kirem. Na uczel¬
niach studenci budowali ołtarze (np. SGH).
W środę (6 kwietnia) odbyło się specjalne uroczyste zgromadzenie Parlamen¬
tu RP, na które przybyli: prezydent, premier, ambasadorowie, przedstawiciele
Kościołów różnych wyznań, innych organizacji, wojska, związków zawodowych.
Okolicznościowo przemawiał marszałek Sejmu Włodzimierz Cimoszewicz. Na
telebimach przedstawiono przemówienie Papieża z czerwca 1999, kiedy gościł
w Sejmie. Następnie przyjęto, przez aklamację, tekst: Akt oddania hołdu pamięci
Ojca Świętego Jana Pawła II, po którym posłanka LPR zaczęła modlitwę
„Ojcze nasz"; większość się do niej głośno dołączyła, dodając trzy razy „Wieczny
odpoczynek". Kilkudziesięciu parlamentarzystów poszło potem na mszę do koś¬
cioła św. Aleksandra (Plac Trzech Krzyży) (GW, 7 kwietnia, czwartek, s. 4).
„Gazeta" podkreślała też postawy miejskich władz, organów samorządowych,
spółek, przedsiębiorstw i zakładów prywatnych. Z ich inicjatywy na znak żałoby
odwołano wszelkie imprezy kulturalne i rozrywkowe, zamknięto kina i teatry.
W czasie wtorkowej mszy narodowej i piątkowej mszy żałobnej nieczynne były
hipermarkety, sklepy, mniejsze zakłady pracy. Nie odbywały się zajęcia w szko¬
łach i na uczelniach.
We wtorek (5 kwietnia) na Placu Piłsudskiego w Warszawie odprawiono ko¬
lejną, jak określano narodową, mszę za Papieża, której przewodniczył prymas
Polski kardynał Józef Glemp. Wziął w niej udział korpus dyplomatyczny, przed¬
stawiciele innych kościołów, prezydenci miast. Na telebimach przez całą dobę
wyświetlano filmy z pielgrzymek Jana Pawła I I .
„Pojawił się duch wolontaryzmu". Spontanicznie sprzątano zwiędłe kwiaty
oraz wypalone znicze, aby zrobić miejsce dla wiernych i na nowe krzyże z kwia¬
tów. Dekorowano place oraz miejsca przed piątkową mszą na warszawskim
Placu Piłsudskiego. Przy pomnikach Papieża, w miejscach, które odwiedził, od¬
prawiano modły, znoszono kwiaty, palono świece. Spektakularnym przykładem
takiego działania jest Aleja Jana Pawła I I w Warszawie.
Obok tych relacji były też doniesienia o charakterze ludowego „wyrzeczyska". Otóż, ponad 25 tysięcy kibiców Cracovii, Wisły i innych klubów oraz
piłkarze i trenerzy spotkali się w poniedziałek 4 kwietnia na stadionie Cracovii

�90

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

na mszy świętej, aby przekazać sobie znak pokoju: To efekt pierwszej decyzji
Ojca Świętego z drugiego świata - mówią kibice (GW, wtorek, 5 kwietnia, s. 7).
Zapowiedź wspólnej mszy [...] wywołała olbrzymi odzew w środowisku kibiców.
Strony konfliktu zadeklarowały zawieszenie broni [...] „Koniec świętej wojny!
Jesteśmy Mu to winni, po prostu dosyć nienawiści [...] Zrobię wszystko, żeby
kibice w Krakowie zaczęli się szanować. Dla Niego to zrobię" - napisał na forum
internetowym „Pasów" kibic, Wisły. „Jeżeli nie teraz to kiedy? - pytał inny. Tuż
po śmierci Papieża pod krakowską kurią obok kwiatów i zniczy pojawiły się flagi
zwaśnionej Wisły i Cracovii. Wieczorem stadion „Pasów" wypełnił się po brzegi
[...] Większość przekazała sobie znak pokoju. Nie wszyscy. Nieliczni bowiem
mówili: Przyszliśmy tu dla Papieża, a nie dla pojednania. Jednak pod koniec
mszy cały stadion już razem skandował: „Pojednanie, Pojednanie"! Fakt, że
tysiące fanów Wisły i Cracovii przebywało na jednym stadionie bez oddzielają­
cych ich kordonów policji, to najwyraźniej efekt pierwszej decyzji Papieża
z drugiego świata - mówił Piotr Wawro, prezes Stowarzyszenia Kibiców Wisły
Kraków. Również prezes Stowarzyszenia Cracovia Grupa 100, Dariusz Mróz,
ma nadzieję, że na osiedlach i ulicach nie będzie już przelewu krwi z powodu
źle pojętej „świętej wojny" - Dajmy ludziom trochę czasu, a nauki Papieża na
pewno będą owocować (tamże, s. 7).
Ale już na sąsiedniej stronie (GW, 7 kwietnia, czwartek, s. 8) dziennikarz
zastanawiał się: Ile potrwa „cud nad Wisłą". Pojednanie to cud. Ale czy rzeczy­
wiście uda się wyrzucić ze stadionów chamstwo, nienawiść, noże? Czy ten cud
będzie trwał? Czy w ogóle cud tego, co teraz wszyscy przeżywamy, będzie trwał?
„Gazeta" cały czas publikowała wspomnienia z wizyt Jana Pawła I I w Polsce.
Ogłosiła przyjmowanie nowych. Drukowała fragmenty homilii i przemówień
Papieża z jego pielgrzymek po świecie. Podawała też refleksje znanych po¬
staci życia społecznego, m.in. Timothy Gartona Asha, Leszka Kołakowskiego,
Adama Michnika, Kazimierza Kutza oraz te pojawiające się w Rzymie, a doty¬
czące dokonań Papieża i przeszkód, na jakie natrafiał przy ich realizacji. Za¬
mieszczała wywiady z osobistościami państwowymi (Wałęsą, Kwaśniewskim),
o ich spotkaniach z Papieżem, i refleksje z Nim związane przedstawicieli Kościoła
(Bp. Tadeusz Pieronek).
Wierni, indywidualnie, z rodzinami, duszpasterzami, kolegami, wybierali się na
uroczystości pogrzebowe do Rzymu. Brakowało miejsc w samolotach. Urucha¬
miano dodatkowe rejsy lotnicze, kolejowe, autobusowe. Jechali też prywatnymi
samochodami, chociaż wiedzieli, że warunki będą spartańskie, a nawet bez gwa¬
rancji dostania się choćby na ulice prowadzące na plac św. Piotra. Swoje zacho¬
wanie motywowali tym, że gdyby nie pojechali, żałowaliby tego do końca życia.
„Gazeta" nieustannie podawała praktyczne wskazówki dotyczące dojazdu do
Rzymu, parkingów, noclegów itd. w samym mieście. Potem donosiła, że na par¬
kingach, w hotelach nie ma miejsc, że centrum oraz najbliższe okolice Rzymu
są zablokowane i pielgrzymi nie mają już szansy na bezpośrednie uczestnictwo
w pogrzebowej celebrze. Wreszcie, że kolejka do Bazyliki św. Piotra, gdzie ciało
Papieża spoczywało na katafalku, została „zamknięta" już w środę o godz. 22,

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

91

a nie - jak wcześniej zapowiadano - w nocy z czwartku na piątek. Było w niej
ok. 1,2 mln. osób. Władze Rzymu uważały, że więcej ludzi nie zdąży dotrzeć do
Bazyliki przed czwartkową nocą. Reporterzy zastanawiali się dlaczego miliony
spieszą do Jana Pawła I I , aby złożyć mu hołd i uczestniczyć w pogrzebie.
Na uroczystości do Rzymu pojechała także oficjalna delegacja państwowa w skła­
dzie: prezydent A. Kwaśniewski, premier M . Belka, były prezydent - L. Wałęsa,
były premier - T. Mazowiecki, marszałek Senatu - L. Pastusiak, marszałek Sejmu
- W. Cimoszewicz, były marszałek Sejmu - W. Chrzanowski. Na miejscu była
już ambasador RP w Watykanie - H. Suchocka. Prezydent Kwaśniewski powie­
dział w TVN: Ten skład łączy historię i teraźniejszość ludzi, którzy w ostatnim
20-leciu uczestniczyli w najważniejszych wydarzeniach. Od zawsze z szacunkiem
odnoszę się do prezydenta Wałęsy. Jego obecność wśród nas jest dobrym zna­
kiem, że Polska jest w tej sytuacji razem (GW, 7 kwietnia, czwartek, s. 4).
Zagranica (Rzym)

„Gazeta" relacjonowała rzymskie wydarzenia, także te z sobotniego wieczoru,
dotyczące ostatnich chwil życia Papieża. Jego zachowania między coraz dłuż¬
szymi i częstszymi stanami śpiączki, reakcje tłumu zgromadzonego na Placu
św. Piotra, który modlił się o zdrowie Jana Pawła I I , a kiedy dowiedział się
o śmierci Ojca Świętego, zareagował - włoskim zwyczajem - oklaskami. Przed
samym ogłoszeniem zgonu zebrani zachowywali się stosownie do swoich tradycji
kulturowych. Hiszpanie - grali na gitarze i śpiewali skoczne piosenki, Latynosi
wzywali go do okna - chcieli żeby wiedział, że są z nim, Polacy klęczeli w milcze¬
niu. Jak dywaguje jeden z reporterów, Papież pewnie nie słyszał tych śpiewów, był
zbyt chory, zmęczony i oddalony od Placu, ale może mówili mu o tym opiekunowie.
Modlono się o to, aby jak najmniej cierpiał. „Gazeta" przytoczyła też słowa Papieża
z piątku, które przekazał Navarro Valls. Kiedy doniesiono mu o tysiącach młodych
ludzi czuwających na placu św. Piotra, miał powiedzieć: Szukałem was, terazprzy¬
byliście do mnie i za to wam dziękuję (GWS, 4 kwietnia, poniedziałek, s. 2).
Podawała też, za włoskimi mediami, że wobec Jana Pawła I I dopełniono trady¬
cyjnych rytuałów przewidzianych w takich momentach w watykańskiej celebrze.
Opisywała przykłady zachowań z tym związanych.
Prasa oraz inne media, zwłaszcza TV, relacjonowały przebieg uroczystości
wielkanocnych w Rzymie, w czasie których odczytano przesłanie Ojca Święte¬
go, moment wystawienia ciała w Sali Klementyńskiej, hołd oddawany zmarłemu
przez najwyższych dostojników kościelnych i państwowych. Informowała też
o zachowaniach przybyłych. Ludzie zapalali znicze wokół latarni, składali przy
nich karteczki z podziękowaniami dla Jana Pawła I I , odmawiali różaniec. Rzym,
według GW, czekał jednak głównie na poniedziałek, kiedy ciało zostało wysta¬
wione w Bazylice św. Piotra, by wierni mogli się z Nim pożegnać. Kościołem
rządziło teraz Kolegium Kardynałów, którego najważniejszym zadaniem było
przygotowanie konklawe. Mieli na nie przyjechać kardynałowie z całego świata,
aby po 15 dniach od śmierci Papieża wybrać Jego następcę.

�92

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

Na sprawozdanie z wydarzeń żałobnych w Rzymie media skierowały wszyst¬
kie swoje siły. Dla nich była to prawdopodobnie największa operacja techniczno-logistyczna w historii. Gazety przygotowywały specjalne dodatki informacyjne.
Od dnia śmierci do pogrzebu rezygnowały z reklam lub przesuwały je na dalszy
plan, nie zamieszczały ich na stronach poświęconych Papieżowi. Pisano, że do
Rzymu zjeżdża młodzież z całych Włoch (pociągami, samolotami, samochoda¬
mi), że zawieszono rozgrywki sportowe, wstrzymano kampanię przed wyborami
do władz regionalnych i municypalnych, zamknięto dyskoteki.
Informowano o reakcjach i opiniach obywateli oraz polityków całego świata
na wiadomość o śmierci Papieża: George'a Busha, Fidela Castro, Ariela Szarona,
przywódców Kościołów prawosławnych i innych wyznań. Cytowano także prze¬
druki z prasy światowej dotyczące Jana Pawła I I : Od zachwytu do krytyki - świa­
towa prasa obficie komentuje dokonania i postać JPII - głoszą tytuły. Drukowano
poruszające opowieści ludzi będących przy konającym Ojcu Świętym o Jego ostat¬
nich chwilach, a także związane z Janem Pawłem I I i wydarzeniami, w których
uczestniczyli. Te ostatnie były z reguły entuzjastyczne, mieszały wiarę z emocja¬
mi. Często były to łzawe wypowiedzi o drugorzędnych treściach, ale zawierające
ogromny ładunek osobistego zaangażowania i interpretacji piszących (por. np.
GW, 7 kwietnia, czwartek, s. 7).
Media zagraniczne podejmowały na coraz większą skalę, od początku znacz¬
nie szersze, niż w kraju, spekulacje, kto zostanie papieżem. Który z kardynałów?

OD POGRZEBU DO KOŃCA PIERWSZEGO TYGODNIA ŻAŁOBY
Społeczeństwo

Relacje „Gazety" z tego okresu to głównie peany na cześć społeczeństwa pol¬
skiego. Jego niezwykłego zachowania w tych trudnych chwilach.
„Gazeta" donosiła, że 13 kwietnia, w środę, otwarto groty Bazyliki św. Piotra.
Tysiące pielgrzymów polskich oddało hołd Papieżowi. W tydzień po pogrzebie,
Polacy na placu św. Piotra w Rzymie, o godz. 21.37, jeszcze raz żegnali Papieża,
odmawiali Apel jasnogórski i różaniec, śpiewali „Góralu, czy ci nie żal". A dalej
pisze, że na pogrzebie „głowy państwa" siedziały blisko siebie. Politycy polscy:
L. Wałęsa, A. Kwaśniewski, za namową T. Mazowieckiego , na godzinę przed
rozpoczęciem mszy żałobnej za Jana Pawła I I , podali sobie ręce. Rozmawiali ze
sobą oraz wymienili uściski dłoni: prezydent Iranu Mohammed Chatami i prezy¬
dent Izraela Mosze Kacwan oraz przywódca perski Baszara al Asada. Również
prezydent Izraela uściskał dłoń prezydenta Syrii .
22

23

2 2

Który nawet przywołał na tę okoliczność przykład pojednania między klubami sportowy¬
mi Cracowii i Wisły.
Po ich powrocie do macierzystych krajów mass media dementowały informacje o tych
zachowaniach.
2 3

�93

NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

„Zwykli ludzie", jeszcze kilka dni po pogrzebie, palili znicze na warszaw¬
skiej Alei Jana Pawła I I , przy kościołach i w innych miejscach pobytu Papieża.
Zostawiali tu też swoje listy i petycje. Podobno robili to spontanicznie, bez
niczyjego przywódstwa. Czasem wykorzystując telefony komórkowe, aby się
umówić w konkretnym miejscu na określoną akcję. „Gazeta" pisała, że to „cud
papieski". W czynach tych uczestniczą „szarzy" obywatele, zwaśnieni kibice ,
studenci i młodzież.
W Warszawie i innych miastach wierni masowo spowiadali się i przyjmowali
komunię, gromadnie też twierdzili, że chcą zmienić swoje życie. Czy tylko pod
wpływem emocji, czy z chęci autentycznego nawrócenia? - zadawał retoryczne
pytanie dziennikarz. Ksiądz z Pragi Północ utrzymywał, że to odnowa moralna
społeczeństwa, a ksiądz - duszpasterz z kościoła św. Anny wyraził nadzieję, że
może to właśnie od nas zacznie się uzdrawianie ludzkich serc na całym świecie.
Roman Giertych (LPR) powiedział: W Polsce coś się stało. I to należy łączyć
z nauczaniem Jana Pawła II. On nauczał nas, że Bóg istnieje. I, że istnieje zba¬
wienie, czyli droga, jaką człowiek ma podążać, aby dostąpić zbawienia. Emocje
przeminą, natomiast pozostanie przesłanie i zmieni Polskę, być może również
zmieni świat, a życie publiczne w naszym kraju będzie po prostu bardziej zgodne
z zasadami Ewangelii (GW, 11 kwietnia, poniedziałek, s. 10) .
Społeczeństwo jest chwalone za umiejętności organizacyjne , wymagające
współdziałania wielu różnych ośrodków (kościelnych, miejskich, samorządowych,
inicjatyw indywidualnych), jak to miało miejsce m.in. na Pl. Piłsudskiego w War¬
szawie. Poczucie wspólnoty, jaką stworzył Papież, zaowocowało. Teraz ta wszech¬
obecna dobroć ma się stać regułą życia codziennego rodaków i innych nacji.
Dostrzegają to władze kościelne i państwowe .
Dobrego samopoczucia społeczeństwa polskiego nie były w stanie zachwiać
doniesienia o tym, że na pogrzeb Papieża pojechali na koszt szczecinian miejscy
rajcy i prezydent Marian Jurczyk. W sumie 8-osobowa delegacja (GW, 14 kwietnia,
24

25

26

27

2 4

Kibic Wisły napisał w internecie: obiecuję, że już nigdy nie dam się sprowokować i nie
odpowiem na żadną prowokację, nie wypowiem ani jednego złego słowa na Legię, ani żadną inną
drużynę albo jej kibica. Kibice w Ostrowcu Świętokrzyskim nie wytrzymali jednak długo i zła¬
mali przysięgę. Trzeba dać im trochę czasu na uwierzenie we własną przemianę - skomentował
reporter (GWS, 11 kwietnia, poniedziałek).
Dwa miesiące później prasę i inne media epatowała sprawa Bractwa Strzeleckiego z Rawi¬
cza, które urządziło sobie strzelanie do portretu papieża. Na tle jego wizerunku znajdowała się
tarcza, poniżej napis „Nie lękajcie się" [...] Zawody współorganizował burmistrz Rawicza. Radni
prawicowi uznali ten incydent za profanację („Metropol",15 czerwca , s. 1).
O zorganizowaniu i pomysłowości społeczeństwa świadczy też możliwość zakupu magne¬
sów na lodówkę, trójwymiarowych pocztówek, czy wybicia medalu z wizerunkiem Jana Pawła I I ,
0 czym donoszą ogłoszenia typowo komercyjne. Sprzedawane są też znicze o zapachu papieskiej
kremówki. Klienci są zachwyceni. Rośnie zapotrzebowanie na pamiątki i gadżety papieskie.
Ksiądz Wiesław Niewęgłowski, duszpasterz środowisk twórczych, podczas mszy w inten¬
cji Ojca Świętego, podobnie jak Prymas Glemp, chwalił dziennikarzy za wszystkie relacje
z ostatnich dni Papieża i obchodów pogrzebowych. Prezydent Kwaśniewski dziękował rodakom
1 pielgrzymom za spokojną oraz godną postawę.
2 5

2 6

2 7

�94

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

czwartek, s. 8), ani też to, że Prezes Zarządu Wałbrzyskiego Przedsiębiorstwa
Wodociągów i Kanalizacji, powołując się na nauki Papieża, chciał, aby załoga
zrezygnowała z trzynastek, nagród i 30 dni płatnych urlopów. „Solidarność"
i załoga odmówili. Prezes przeprosił, powołując się znów na papieskie nauki
(GW, 7 kwietnia, czwartek, s. 7). Nie mąciły też tego idyllicznego autoobrazu
społeczeństwa informacje, że przebrani za celników złodzieje ukradli z magazy¬
nów chełmskiej izby celnej ponad milion paczek papierosów wartych 4,5 mln.
złotych (GW, 14 kwietnia, czwartek, s. 8). Nie wywoływały dezaprobaty - mimo
publicznej zapowiedzi poprawy - takie zachowania, jak te w Łodzi, gdzie, jak
określano, bandyci zaatakowali piłkarza ŁKS, bo uznali, że wraz z kolegami
z zespołu sprzedał mecz. Ani klub, ani zawodnik nie zawiadomili policji. To
sprawa „między nami i kibicami", stwierdził jeden z działaczy, zakazując publi¬
kowania swojego nazwiska. Także w innych przypadkach, gdy podpalano bu¬
dynki klubu, chłostano publicznie prezesów, nie donoszono o tym policji.
W tle najważniejszych wydarzeń związanych z Ojcem Świętym znalazł się
tekst „Gazety", mówiący o tym, że Komisja do spraw Orlenu rozwija swoje
nie zawsze uzasadnione zarzuty wobec coraz to innych osób z kręgu elit rzą¬
dzących. Daje bardzo zły przykład społeczny. Każdego może wezwać i zgnoić.
Oglądamy rywalizację, kto lepiej wypadnie jako myśliwy i skuteczniej zniszczy
przeciwnika, i uczymy się tego - mówiła socjolog Hanna Świda-Zięba (GW,
29 marca, wtorek, s. 17).
Po pogrzebie Ojca Świętego „Gazeta" zamieszczała również przedruki prasy
zachodniej zawierające komentarze oraz wywiady z przedstawicielami Kościo¬
łów innych krajów na temat Papieża i jego nauki. Były wśród nich także teksty
krytyczne. Dotyczyły one przede wszystkim nominacji kardynalskich oraz wy¬
tworzonej w Watykanie „polachinite" - mafii polskiej, za której nieformalnego
szefa uważany był kardynał Dziwisz, a także zachowawczej postawy „Papieża
Polaka" w zakresie doktryny o nieomylności Papieża (pokłosia Soboru Waty¬
kańskiego I z 1870 r.), aborcji, stosowania prezerwatyw (GW, 14 kwietnia, czwar¬
tek, s. 19), kontroli urodzeń, AIDS, rozwodów, homoseksualistów, kapłaństwa
kobiet, eutanazji i innych kontrowersji (GW, 11 kwietnia, poniedziałek, s. 13).
Wierni są oburzeni takim postrzeganiem Jana Pawła I I .
Władze Warszawy

Tymczasem władze stolicy dyskutowały o pomniku Papieża, jego usytuowa¬
niu i formie. Z Ratusza rozchodziły się pogłoski, że miasto może wystawić Ojcu
Świętemu ogromny pomnik, poza Placem Piłsudskiego, przewyższający figurę
Jezusa Chrystusa górującego nad Rio de Janeiro. W tych dniach rozważano roz¬
pisanie konkursu powiązanego z dużym założeniem urbanistycznym .
28

2 8

W kolejnych numerach GW drukowane są pomysły na temat Placu Piłsudskiego i jego
przeznaczenia. Rozważa się umieszczenie tu np. hospicjum, szpitala, uczelni, krzyża, pomnika
ze skarbonką. Zdaniem wiernych, Plac ten jest jak świątynia, tu bowiem odprawiał swoje msze

�95

NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

W tej euforii odosobniony pozostał głos rozsądku Dariusza Bartoszewicza,
który stwierdził, że Papież ma już najlepszy i najcenniejszy pomnik. Jest on
w sercach ludzi, modlących się na placach i ulicach, obiecujących poprawę
i zmianę w swoim życiu, życzliwie patrzących na innych. Bartoszewicz pod¬
kreśla fakt, iż Papież w testamencie napisał, że nie chce mieć pomnika, tylko
zwyczajny ziemski grób, bez sarkofagu. Należy uszanować Jego wolę także
w kraju, zamiast bić rekordy w Księdze Ginnesa, co do wielkości poświęconego
Mu obiektu. Ujął On wszystkich, gdy zszedł z piedestału i stał się pielgrzymem
głoszącym na całym świecie Dobrą Nowinę. Taki trafił do serc i pod strzechy.
I trzeba to uszanować (GWS, 11 kwietnia, poniedziałek, s. 1).
Kościół

Władze kościelne nawoływały do wypełniania duchowego testamentu, jaki
„przekazał naszemu pokoleniu Jan Paweł I I , do wierności papieskiemu stylowi,
do języka miłości i nadziei. Zdaniem arcybiskupa Józefa Życińskiego: trzeba
obecnie rozwijać to wielkie dziedzictwo, wyzwalając się z polskich konfliktów, po¬
działów, rozczarowań. Nie wolno pozwolić, by opanowały nas nastroje w których
realne jest tylko zło i grzech, brzydota i prymitywizm [...] Mimo ogromu wielkich
wyzwań współczesności w papieskim przesłaniu nie znajdowaliśmy nigdy poczu­
cia grozy, lęku straszenia bliską katastrofą czy narodową zdradą (GW, 11 kwiet¬
nia, poniedziałek s. 2).
Metropolita lubelski, Józef Życiński, ostrzegał, że szacunku dla Ojca Świętego
nie wolno sprowadzać do rozwiązań najłatwiejszych: budowy pomników i no¬
wych nazw ulic. W Polsce jest już 250 pomników Papieża. Życiński wzywa do
opamiętania: Zrezygnujmy z chorych ambicji, które sugerują wybudowanie kolej­
nego pomnika szybciej niż uczyni to sąsiednie miasteczko [...]. Arcybiskup ape¬
luje, by pamięć Papieża czcić, podejmując działalność społeczną i charytatywną
na rzecz tych, o których Jan Paweł I I zawsze się upominał: biednych, chorych,
starych, a także dla dzieci i młodzieży, którą Papież tak kochał [...] .
W podobnym duchu wypowiedział się wiceprzewodniczący Episkopatu arcy¬
biskup Stanisław Gądecki, komentując pomysł ustanowienia święta narodowego
16 października: Święto narodowe większość pojmuje jako czas wolny od pracy,
29

Papież, tu sami zbierali się na modlitwę za Niego, przynosili kwiaty i znicze. Nikt im nie wskazy¬
wał tego miejsca. Tu też po ogłoszeniu śmierci Papieża przybyli na mszę, a celebrujący j ą
ks. biskup Piotr Jarecki stwierdził w trakcie jej trwania, że „Warszawa znów zdała egzamin"
(GWS, 11 kwietnia, poniedziałek, s. 1). Już na wiadomość o śmierci Ojca Świętego, władze War¬
szawy, jej radni i prezydent miasta, Lech Kaczyński, zadecydowali o postawieniu Papieżowi
nowego pomnika (na Placu Piłsudskiego), powołaniu, przy współpracy Uniwersytetu im. Kardy¬
nała Stefana Wyszyńskiego, Instytutu Myśli Papieskiej propagującego dorobek Jana Pawła I I ,
utworzeniu funduszu stypendialnego im. Jana Pawła I I , który ma pomagać studentom z nieza¬
możnych rodzin (GWS, 11 kwietnia, poniedziałek, s. 1).
Mimo stanowiska abp. Życińskiego, toruńscy rajcy nie zamierzali wycofać się z decyzji
o budowie, za 500 tysięcy, drugiego w centrum miasta, pomnika Ojca Świętego (GW, 14 kwiet¬
nia, czwartek, s. 8).
2 9

�96

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

a tutaj powinno być coś odwrotnego - czas pracy dla człowieka, a nie czas,
w którym się będziemy zatrzymywać, medytować przez trzy minuty i potem wszyst­
ko poleci własną drogą [...] Dzień papieski do tej pory przynosił piękne owoce
w postaci 1300 stypendiów dla ubogich uczniów z terenów wiejskich [...]. Należy
skupić się na takiej działalności (GW, 13 kwietnia, środa, s. 1).
Tymczasem włoskie media żyły już konklawe. Podkreślano szanse niemieckie¬
go kardynała Josepha Ratzingera. Jak donosiła prasa, wśród duchownych zebra¬
nych na konklawe toczą się rozmowy o przyspieszeniu beatyfikacji Jana Pawła I I .
Beatyfikacja

„Gazeta" pisała o tym że w Watykanie coraz bardziej otwarcie mówi się o blis¬
kiej beatyfikacji Jana Pawła I I . Kościelni dostojnicy podkreślali wagę słów kar¬
dynała Angela Sodano, który podczas niedzielnej homilii na placu św. Piotra
nazwał Jana Pawła I I „Wielkim". Taki przydomek nosili dotychczas tylko trzej
papieże. Nadanie go oznaczać ma bliskie wyniesienie na ołtarze (GW, 5 kwiet¬
nia, wtorek, s. 3). Te wiadomości powodują, że mnożą się doniesienia o cudach,
które dokonywał Papież na różnych kontynentach w czasie swoich pielgrzymek.
W piątek na pogrzebie tłum krzyczał „Santo Subito" („Święty zaraz"). Do
tych głosów, za jak najszybszą beatyfikacją, dołączyli katoliccy hierarchowie.
W sobotę włoski kardynał Francesco Marschisano opowiedział podczas homilii
w Bazylice św. Piotra o swym uzdrowieniu, które przed pięcioma laty miało się
dokonać za sprawą Papieża. Kardynał przeszedł wtedy operację tętnicy szyjnej,
która [...] zakończyła się paraliżem prawej struny głosowej. - Z tej przyczyny
mówiłem w sposób prawie niesłyszalny - opowiadał kardynał podczas sobotniej
homilii. Według relacji Marchisano, JPII dotknął jego szyi i powiedział, że będzie
się modlić do Pana o uzdrowienie - Po jakimś czasie zacząłem normalnie
mówić - powiedział kardynał [...] Kardynał jest w pełni wiarygodny dla kurii
rzymskiej, która będzie się zajmować beatyfikacją JPII. A cud, najlepiej właśnie
uzdrowienie, zdziałany za pośrednictwem kandydata na ołtarze jest warunkiem
beatyfikacji, czyli ogłoszenia Go błogosławionym [...] Innym, wiarogodnym dla
kurii świadectwem cudu dokonanego za pośrednictwem JPII może się okazać
sam abp Stanisław Dziwisz [...], który w czerwcu 2002 r. miał [...] opowiedzieć
historię uzdrowienia Amerykanina ciężko chorego na raka mózgu. Umierający
Amerykanin miał już tylko trzy życzenia: spotkać Papieża, odbyć pielgrzymkę do
Rzymu i wrócić do USA, by tam umrzeć. Najprawdopodobniej latem 1998 r. Ame­
rykanin został zaproszony do Castel Gandolfo, gdzie uczestniczył w mszy odpra­
wianej przez Papieża. Choć Żyd, nieświadomy kościelnych zakazów, przyjął ko¬
munię świętą i krótko rozmawiał z Papieżem. Wkrótce potem otrzymałem telefon
z wiadomością, że rak zupełnie zniknął - miał powiedzieć Dziwisz dziennikarzom
[...] Poświęcone cudom JPII archiwum watykańskiego Sekretariatu Stanu liczy
ponoć tysiące wpisów. Wierni donoszą o uzdrowieniach podczas środowych
audiencji Papieża, w czasie jego pielgrzymek, a nawet podczas telewizyjnych
transmisji Jego mszy. Niewidoma dziewczynka odzyskała wzrok, sparaliżowana

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

97

kobieta zaczęła chodzić - wymieniają włoscy dziennikarze. Watykan za życia JPII
trzymał w tajemnicy te świadectwa [...] będą one sprawdzane przez komisję leka­
rzy różnych wyznań, którzy orzekną, czy rzeczywiście tych uzdrowień nie da się
wytłumaczyć wiedzą lekarską (GW, 11 kwietnia, poniedziałek, s. 1).
Kościół obawia się błędu. Podobną moc uzdrawiającą tłumy przyznawały cho¬
ciażby Harrisowi, Kaszpirowskiemu i Nowakowi, osobom dalekim od świętości,
w żadnym wypadku nie zasługującym na to miano.
Rzymskie doświadczenia

Ostatnie relacje, jakie chcę tu uwzględnić związane są z doświadczeniami
rodaków powracających z rzymskiego pogrzebu.
„Gazeta" opisywała przeżycia ludzi, którzy wrócili z Rzymu. Mimo fizycznego
wyczerpania, są one euforyczne i mistyczne. Opowiadali oni m.in., że słońce
schowało się za chmurami dokładnie w momencie złożenia Papieża do grobu. Ta
śmierć naprawdę zjednoczyła Polaków, wydobyła z nich to, co najlepsze, twier¬
dzili warszawianie. Wspominali, że stali w upale, noc spędzili pod gołym nie¬
bem, nie spali, bo nie mieli na czym. Do Rzymu dotarli niewierzący, kibice Legii,
dresiarze i hiphopowcy. Powiewały różne flagi, w tym tęczowe - symbol ruchu
gejów, lesbijek, transseksualistów, którzy przyjechali oddać Papieżowi ostatni
hołd. Każdy przypadek znalezienia się bliżej grobu i pokłonienia się zmarłemu,
określany był jako „cud". Modlili się w ogromnym ścisku i płakali obok siebie
ludzie młodzi ze starszymi paniami w moherowych beretach. Nie chodzili do
toalety, żeby nie stracić miejsca w kolejce. Mieli żal do Rzymian, że nie czuli
żałoby, nie wywiesili flag, czarnych wstążek na samochodach. Równocześnie
jednak bardzo się cieszyli, że Włosi dobrze i serdecznie na nich reagują. W pią¬
tek wieczorem po pogrzebie duchowy wymiar pielgrzymki prysł. Zapełniły się
kawiarnie i pizzerie. Lał deszcz, sprzedawcy wciskali tandetne figurki Papieża
(GWS, 11 kwietnia, poniedziałek, s. 4).

ZAKOŃCZENIE

Przywołane przeze mnie publikacje „Gazety" mają charakter autonarracji. Ich
autorami są w równej mierze dziennikarze relacjonujący wydarzenia, jak i bez¬
pośredni, aktywni uczestnicy kolejnych etapów akcji tego narodowego miste¬
rium. Mieszczą się one w tym, o czym pisze Jerzy Trzebiński: Emocje i uczucia
przeżywane przez jednostkę są [...] osadzone w kontekście zdarzeń i własnych
działań. Są one doświadczane jako bezpośrednia reakcja na nie bądź jako bez­
pośrednia przesłanka motywu do działania (Trzebiński 2002a, s. 51).
Ich rozumienie jest równoważne z doświadczaniem tych zdarzeń [...] Stoimy
[...] wobec sytuacji „twarzą w twarz" i „tu i teraz", bierzemy w niej udział [...].
Doświadczamy wydarzeń [...] jako obserwator lub ich uczestnik [...] (Trzebiński
2002a, s.28). Zdaniem Trzebińskiego, refleksja nad historią nie jest [...] na pewno

�98

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

odkrywaniem reguł interpretacji zawartych w schemacie narracyjnym, choć może
się zdarzyć, że w wyniku pogłębionej autorefleksji zbliżamy się do pewnych nieuświadamianych, swoistych dla nas (lub dla innej osoby przez nas analizowanej)
sposobów doświadczania pewnych sytuacji (Trzebiński 2002b, s. 30).
Analiza danych w takich kategoriach, jak: aktor, intencja, sposoby jej realiza¬
cji, przeszkody, a także czas i miejsce zdarzenia, według wyników badań, świad¬
czy o uniwersalności takiego sposobu rozumienia rzeczywistości i wskazuje na
wiele ważnych jego właściwości (Trzebiński 2002b, 31).
Przytoczone autonarracje są znakomitym źródłem badań z zakresu etnologii/
antropologii kulturowej, socjologii i psychologii społecznej. Według mnie, sta¬
nowią one również istotny przyczynek do poznania współczesnego systemu war¬
tości społeczeństwa polskiego. Na podstawie relacji „Gazety" można stwierdzić,
że ma ono takie walory jak: dobroć, wielkoduszność, solidarność, zaradność,
pojednawczość i mistycyzm, czyli głównie o charakterze etycznym i społecz¬
nym. Jest wspaniałe i godne podziwu z racji właśnie tych wartości. Nie sposób
tu oprzeć się sugestii, że są to wartości postulowane, a nie realizowane przez
znaczną część społeczeństwa polskiego. W chwilach tak znaczących, wręcz trau¬
matycznych, jaką była agonia, śmierć i żałoba po odejściu Jana Pawła I I , wy¬
suwano je na plan pierwszy. „Zwykli ludzie" starali się sprostać wymogom
opinii współobywateli, oczekujących od nich właśnie takich zachowań. Przy tym
dodatkową ekspresję wywoływały (poza normami społecznymi) autentyczne
przeżycia poszczególnych osób i środowisk wynikające z ich bezpośredniego
zaangażowania emocjonalnego. Atut ten wykorzystała też „Gazeta", która mając
ograniczone - w porównaniu z TV - możliwości środków wyrazu, zaktywizo¬
wała ekspresję słowną swoich relacji.
W przypadku Papieża eksponowała ludzki wymiar Jego cierpienia, walkę
o życie, ale jednocześnie nadała im wymiar boski - Chrystusowy, szczególnie
symboliczny z racji dni, w jakich rozgrywał się dramat Jana Pawła I I . Ojciec
Święty, wbrew nadziejom wiernych, „przegrał" walkę o swoje życie, nie poko¬
nał choroby, ale zmienił świat, dokonał jego moralnej odnowy, uczynił społe¬
czeństwo polskie lepszym, czego przykłady „Gazeta„ skrupulatnie przytaczała.
Na zakończenie dodam jeszcze, że opisane przez „Gazetę" wydarzenia i posta¬
wy społeczne można z powodzeniem analizować w obrębie teorii figuratywnej
Norberta Eliasa, w której modelem teoretycznym jest gra. Jej przebieg, będący
wynikiem splatania się działań wielu uczestników, obiera kierunek niezaplano¬
wany i nieprzewidziany przez żadnego z nich. I to właśnie on wpływa nieustannie
na posunięcia każdego z graczy (Bauman 1998, s. 161).
30

3 0

Figuracja definiowana jako „zmienny układ tworzony przez ogół aktorów" (Bauman 1998,
s. 161), czyli całokształt tego, co czynią we wzajemnych relacjach jest układem napięć.

�NARRACJA PRASOWA Z CZASU NIEZWYKŁEGO

99

LITERATURA
B a r t h e s R o l a n d 1970, Mit i znak, PIW, Warszawa.
B a u m a n Z y g m u n t 1998, Działanie społeczne, [w:] Encyklopedia Socjologii, t. 1, Oficyna
Wydawnicza, Warszawa, s. 158-164.
B i e l a A d a m 2005, Tłum, [w:] Encyklopedia Socjologii - Suplement, Oficyna Wydawnicza,
Warszawa, s. 353-357.
B ł o ń s k i J a n 1970, Słowo wstępne, [w:] Roland Barthes, Mit i znak, PIW, Warszawa, s. 5-21.
C a r r D a v i d 1986, Time, Narrative and History, Indiana University Press, Bloomington,.
D r o z d - P i a s e c k a M i r o s ł a w a 1982, Postawy mieszkańców wsi w sytuacji konfliktowej
zaistniałej na tle komasacji, Etnografia Polska, t. 26, z. 1, s. 115-141.
- 1986, Społeczne funkcje sztuki ludowej. Sztuka ludowa w ocenie współczesnej mło­
dzieży wiejskiej, Etnografia Polska, t. 30, z. 1, s. 51-82.
- 1991, Ziemia w społeczności wiejskiej. Studium wsi południowo-wschodniego
Mazow­
sza (koniec XIX i XX wiek), I H K M PAN, Warszawa.
E l i a s N o r b e r t 1978, What is Sociology?, London.
F o u c a u l t M i c h e l 1977, Archeologia wiedzy, PIW, Warszawa.
H e g e l G e o r g W. 1965, Wprowadzenie do fenomenologii ducha, t. I I , PWN, Warszawa.
J a n P a w e ł I I 1997, Ewangelia cierpienia, Znak, Kraków.
K a b z i ń s k a I w o n a 2003, Metoda biograficzna i jej zastosowanie w badaniach etnologicznych, [w:] Czas zmiany, czas trwania. Studia etnologiczne, Jolanta Kowalska i in. (red.),
IAE PAN, Warszawa, s. 39-63.
M a l e w s k a - S z a ł y g i n A n n a 2004, Tradycja stosowania pojęcia dyskurs i jego przydat­
ność w antropologii współczesności, Etnografia Polska, t. 48, z. 1-2, s. 81-97.
M a l i n o w s k i M i c h a ł 2005, Muzeum Kontekstu - nieuchwytne dziedzictwo na wystawie
muzealnej, [w:] Muzealnictwo Regionalne u progu XXI wieku. Materiały VI Ogólnopolskiego
Sympozjum Muzealnictwa Regionalnego zorganizowanego z okazji jubileuszu trzydziestolecia
Muzeum Kultury Kurpiowskiej w Ostrołęce; Ostrołęka-Myszyniec 27-28 sierpnia 2005 roku,
Maria Samsel (red.), Muzeum Kultury Kurpiowskiej, Ostrołęka, s. 19-30.
Narracja...
2002, Narracja jako sposób rozumienia świata, Jerzy Trzebiński (red.), Gdańskie
Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk.
P i o t r o w s k i A n d r z e j 1995, Wprowadzenie do projektu „Biografia a tożsamość narodo­
wa", Kultura i Społeczeństwo, październik-grudzień, nr 4, s. 3-10.
Podhale...
2000, Podhale. Tradycja we współczesnej kulturze wsi, Jolanta Kowalska, Danuta
Tylkowa (red.), IAE PAN, Kraków.
R o s n e r K a t a r z y n a 2004, Dwie odmiany konstruktywizmu - spór o status poznawczy histo­
riografii, Przegląd Filozoficzny - Nowa Seria, R. 13, s. 113-125.
S t ę p l e w s k a - Ż a k o w i c z K a t a r z y n a 2002, Koncepcje narracyjnej tożsamości, [w:]
Narracja jako sposób rozumienia świata, Jerzy Trzebiński (red.), Gdańskie Wydawnictwo
Psychologiczne, Gdańsk, s. 81-113.
T o p o l s k i J e r z y 1977, Wstęp, [w:] Michel Foucault, Archeologia wiedzy, PIW, Warszawa
s. 5-26.
T r z e b i ń s k i J e r z y 2002a, Autonarracje nadają kształt życiu człowieka, [w:] Narracja jako
sposób rozumienia świata, Jerzy Trzebiński (red.), Gdańskie Wydawnictwo Psychologicz¬
ne, Gdańsk, s. 43-80.
- 2002b, Narracyjne konstruowanie rzeczywistości, [w:] Narracja jako sposób rozumie¬
nia świata, Jerzy Trzebiński (red.), Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk,
s. 17-42.
- 2002c, Wstęp, [w:] Narracja jako sposób rozumienia świata, Jerzy Trzebiński (red.),
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk, s. 13-16.
W h i t e H e n r y 2000, Poetyka pisarstwa historycznego, Ewa Domańska, Edward Wilczyński
(red.), Universitas, Kraków.

�100

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA
PRESS NARRATIVE OF A N UNUSUAL TIME.
PRESS COVERAGE OF THE FAREWELL TO JOHN PAUL I I .
THE CASE OF "GAZETA WYBORCZA"
Summary
The article deals with the press commentary of the last days of Pope John Paul's I I life as well
as all other events which followed his death. It is based on articles and information published
between March 24 and April 14, 2005 in "Gazeta Wyborcza". "Gazeta Wyborcza" is the biggest
daily newspaper in Poland. It has branches in the capitals of all provinces of the country and
represents the democratic-liberal option.
Main characters of the narrative are: "the Polish Pope" and the society referred to as people,
nation, the Poles, crowd, the believers but also particular social or professional groups. The main
narrator is the daily paper itself.
According to Roland Barthes contemporary discourse includes "grand-narratives", i.e. litera­
ture, novels (also popular), etc. as well as "small information" in the daily press. The author of
this text is also a narrator.
The publications in the newspaper can be defined as a set of auto-narratives. Their authors are
both the journalists and the active participants of successive stages of the national mystery.
Three narrative threads have been presented in the article: (1)The last days of John Paul's I I
life; (2) From the moment of his death on Saturday April 2 to the funeral ceremony on Friday,
April 8; (3) From the funeral to the end of the first week of the mourning period.
The auto-narratives presented in the article make very valuable source for the studies in ethno­
logy/anthropology as well as in sociology and social psychology. They are a very important
contribution to the knowledge of the value system of contemporary Polish society. According to
the texts from the newspaper under consideration, following qualities can be attributed to the
mentioned society: kindness, generosity, solidarity, resourcefulness, conciliatory spirit and mysti¬
cism. Poles are said to be splendid and worthy of admiration. It's indisputable that this is just
a statement of desired values attributed to Poles, but not put into practice by the majority. Never¬
theless, in the meaningful, traumatic days, the days of the Pope's dying, his death and mourning,
they came to the fore.
"Wyborcza" emphasized the human dimension of the Pope's sufferings and his struggle for
life. A t the same time those events were invested with divine Christ-like dimension since the
drama of the Pope's life and death took place in very special time - Holy Week and Easter. Against
all the hopes of the faithful the Holy Father "lost" the battle for his life. He didn't manage to
overcome his illness, but he has changed the world, he has started its moral revival and bonded
and improved Polish society. The daily "Wyborcza" was painstaking about mentioning examples
of such improvement.
Translated by Anna
Adres Autorki:
Prof. dr hab. Mirosława Drozd-Piasecka
Instytut Archeologii i Etnologii PAN
Zakład Etnologii
al. Solidarności 105, 00-140 Warszawa
e-mail: Miroslawa.Piasecka@aster.pl

Kuczyńska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11247" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11225">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c39199c8c22cd8e2a437adbe194ef8cb.pdf</src>
        <authentication>b39f770843e34c5f90b265081aef3dda</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133999">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5234</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134000">
                <text>PIA</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134001">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134002">
                <text>2006</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134003">
                <text>feminologia</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134004">
                <text>kobieta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134005">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4858</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134006">
                <text>Słowo o kobietach i słowo kobiet / ETNOGRAFIA POLSKA 2006 t.50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134007">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2006 t.50, s.51-70</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134008">
                <text>Kuźma, Inga</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134009">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134010">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134011">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134012">
                <text>„Etnografia Polska", t. L: 2006, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

INGA KUŹMA
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UŁ, Łódź

SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET.
FEMINOLOGICZNA PROPOZYCJA INTERPRETACJI
WYBRANEGO ASPEKTU RELIGIJNOŚCI

[...] trzeba umieć opowiadać o tym, co zostało przemilczane, ale to wyma­
gające zadanie, które może wzbudzać obawy, iż taka opowieść rozwinie się
w zupełnie dowolnym kierunku. Szczególnie często zachodzi sytuacja, kiedy
w tekstach dawnych dopatrujemy się współczesnej nam mentalności. Wtedy
należy być zdolnym do odczytania na nowo dokumentów nawet bardzo do¬
brzejuż znanych, poświęcając im wielką uwagę, aby nie umknęło to, co mówią
- świadomie lub nie - same kobiety Nie chodzi jednak o zwykłą ponowną
lekturę, ale o prawdziwą zmianę punktu widzenia. [ . ]
Marcel Bernos (2000, s. 43)
1

Ujeciu feminologicznemu w naukach zajmujących sie religią i religijnością
przypisuje sie rezygnację z neutralności badawczej. Perspektywa proponowana
przez to ujęcie jest jednak o tyle ważna, że pozwala wzbogacić postrzeganie
zjawisk religijnych o nowe aspekty. Kładzie bowiem ono nacisk na rolę konkretne­
go podmiotu doświadczającego sacrum i organizującego wokół niego swój świat.
Pokazuje, jaką mają wagę dla odbioru sacrum przez określone jednostki, kultu¬
rowe wyobrażenia dotyczące zarówno świętości, jak i określonych osób. A naj¬
istotniejszym zagadnieniem dla takiego ujęcia religii jest pytanie dotyczące tego,
jakie jest miejsce, rola i symbolika, które dana tradycja (w tym religijna) przypi¬
suje i wyznacza poszczególnym jednostkom czy też grupom, szczególnie ze
względu na ich płeć i wiek. To rzutuje później na postrzeganie przez nie sacrum.
1

Termin women 's studies został przetłumaczony jako „feminologia" przez autorów polskiego
przekładu Słownika teorii feminizmu Maggie Humm (Humm 1993, s. 226) - Bożenę Umińską
i Jarosława Mikosa. „Feminologia" to „badanie problematyki kobiet, refleksja, namysł nad tym,
co ruch na rzecz prawa kobiet (feminizm) dzięki swym działaniom stara się zmienić" (Górnikowska-Zwolak 2004, s. 18-19). Byłaby ona zatem rodzajem „metodologii", ale jak zauważa Górnikowska-Zwolak, przytaczając głosy krytykujące ten translacyjny wybór, „wyznaczenie wyraźnej
i ostrej granicy między feminologia a feminizmem nie jest [...] możliwe ani konieczne. Teoria
bez praktyki i praktyka bez teorii nie mogą istnieć" (Górnikowska-Zwolak 2004, s. 19). Przypo­
mina ona także opinię Sławomiry Walczewskiej, która podkreślała, że już w momencie kształ­
towania się nowej dyscypliny, j a k ą były women's studies, nie posłużono się do ich nazwania
terminem łacińsko-greckim. Walczewska wyciągnęła stąd wniosek, że był to świadomy wybór:
„Chodziło zapewne o to, żeby nie tworzyć następnej «-logii», lecz żeby polityczny, nieakademicki
wymiar studiów kobiecych widoczny był już w nazwie, w jej dwuznaczności. Studia kobiece to

�52

INGA KUŹMA

Wszystko to podważa wymóg obiektywności, która w modernistycznym para¬
dygmacie nauki powinna być kategorią naczelną dla całego postępowania nauko¬
wego. Dążyć ono musi (według modernistycznej metodyki badań jest to wręcz
wpisane w naturę procedury badawczej) do zajęcia meta-stanowiska wobec przed¬
miotu zainteresowań, choć rola badającego dla przebiegu całej procedury nie jest
dostatecznie uświadamiana (wynika to z przekonania o neutralności badacza).
Osoby objęte tak rozumianymi badaniami traktowane są zaledwie jako depozy¬
tariusze danej kultury i jej tradycji. Propozycja feminologiczna natomiast optuje
za przyjęciem odmiennej perspektywy: zaangażowanej w interpretacje podmio¬
towych doświadczeń religijnych (nie stroniąc przy tym od odsłonięcia stanowi¬
ska autora/autorki interpretacji i tekstu). Jak podkreśla Edith Franke (Franke
2001, s. 46-60) klasyczne badania religioznawcze bazowały przede wszystkim
na dociekaniu początku, transformacji oraz rozwoju religii. Nie przypisywały
sobie roli nauki, która powinna rozstrzygać o prawdziwości bądź wyższości jed¬
nego wyznania nad innymi, czy określonych praktyk nad innymi. Przypomina
ona też opinię Rudolfa Otto, iż podstawowym warunkiem, jaki spełniać trzeba,
aby zgłębiać tę tematykę, jest neutralność światopoglądowa badacza - brak de¬
klarowania własnych preferencji i poglądów. Sąd ten jeszcze bardziej wyraziście
wyłożyła Huberta Seiwert (za: Franke 2001 s. 46) mówiąc, że zadaniem studiów
religioznawczych nie jest rozstrzyganie czy dany sąd jest prawdziwy, czy nie:
ten, iż „Bóg jest wszechmocny", bądź inny, mówiący, że „Bóg jest miłością",
czy też opinia, że „bogowie nie istnieją". Tego typu stwierdzenia są wyłącznie
doświadczalne (ich właściwym poziomem jest wiara), nie są zaś w żaden sposób
weryfikowalne i sprawdzalne. Franke stwierdza jednak, że z powodu przestrze-

nie tylko studia o kobietach, kobiety nie są w nich jedynie przedmiotem badań, lecz przede
wszystkim ich podmiotem. Badaniom różnych aspektów bycia kobietą towarzyszy w niech reflek­
towanie swoich własnych, także prywatnych doświadczeń. Jest ono integralną częścią procedur
naukowych" (Walczewska 1994, s. 168, cyt. za: Górnikowska-Zwolak 2004., s. 19).
Pomimo słuszności owych zastrzeżeń, posługiwać się będę polską wersją terminu, czyli „feminologią" i taką też perspektywę mam nadzieję nadać moim rozważaniom. „Feminologia" obej¬
muje zwłaszcza refleksję nad zapleczem teoretycznym wykorzystywanym w studiach nad pro¬
blematyką kobiet i właśnie ten aspekt przyciągnął moja uwagę. Choć w swojej pracy korzystam
w pewnej mierze z narzędzi, które zaproponowała nauka spod znaku feminizmu, bardziej jednak
interesuje mnie ujęcie problematyki kobiecej z perspektywy antropologicznej i ona jest dla mnie
nadrzędna. Również ważna jest, według mnie, refleksja nad narzędziami i procedurami badaw¬
czymi proponowanymi przez dziedziny nauki spod znaku feminizmu, także w ujęciu antropolo¬
gicznym. Interesujące wydaje m i się w jakim stopniu i w których miejscach przenikają się te dwa
podejścia - feministyczne i antropologiczne (więcej na ten temat pisze Monika Baer; Baer 2003,
s. 3-17). Tym samym, moją uwagę przyciąga coś więcej niż ujęcie stricte feministyczne. Celem
tego tekstu jest zarysowanie charakterystycznych kierunków i wybranych nurtów spośród teorii
badania problematyki kobiecej w kontekście religijności chrześcijańskiej (dokładniej: katolic¬
kiej). W tym polu zainteresowań mieści się także pytanie, czy jest słuszne wydzielanie specjalnego
przedmiotu badań, jakim są kobiety. Moim zdaniem jest to uprawnione, co udowodni - mam
nadzieję - ten tekst. Problemem może być również rozumienie kategorii „doświadczenia", do
której odwołują się autorzy przeze mnie tu przywoływani. Jest to kategoria ukierunkowująca
większość nurtów wchodzących w skład feminologii i to wzbudziło moje zainteresowanie.

�SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET

53

gania zasad dotyczących zachowania obiektywności i neutralności, tradycyjne
ujęcie zjawisk religijnych wyczerpało się. Sposobność pobudzenia tej dziedziny
nauki oferować może (między innymi) badawcza propozycja feminologiczna.
Wyrosła ona na bazie kolejnych fal feminizmu, szczególnie począwszy od
lat 60. X X wieku, kiedy to w centrum zainteresowania stanęły problemy poli¬
tycznego oraz społecznego równouprawnienia kobiet. Wystąpienia takie polegały
nie tylko na krytyce i żądaniu zmian, lecz również na analizie kulturowego
i społecznego podłoża negowanej sytuacji. Do nich zaś zaliczono, obok innych
ideologii, także religie. Główne ostrze tej krytyki wymierzone było w pomijanie
perspektywy kobiecej i kobiet jako podmiotów, zarówno historii, jak i gospodarki
oraz kultury i religii. Dlatego ruch ten zaowocował tematyką koncentrującą się
na rozważaniach, jak stosunki władzy, uwarunkowania polityczne, ekonomiczne
i kulturowe przekształcały się w system degradacji kobiet. W tę debatę wpisały
się również prace religioznawcze, które nie tylko zajęły się opisem religijnego
życia oraz doświadczenia kobiet, lecz również przyglądały się konstruowaniu
wyobrażeń na temat świętości i boskości w różnych religiach, a później - jak
owe wyobrażenia wpływają na role religijne przypisywane każdej z płci kulturo¬
wych. Stąd prace, które przedstawiały, jaką rolę i funkcję sprawują kobiety
w różnych instytucjach religijnych oraz tradycjach, które dociekały, jak język,
szczególnie ten, łączący się ściśle się z działaniami kultowymi, czy język świętych
tekstów, mówi o kobietach i co mówi oraz jak językowe obrazy i toposy przekła¬
dają się na społeczno-kulturowe role przypisywane kobietom oraz sprawowane
przez nie w ich grupie funkcje. Kolejne pole zainteresowań dotyczyło problemu,
na czym polega religijne przeżycie i doświadczenie kobiet w danej religijnej
tradycji (także w opozycji do doświadczenia mężczyzn), choćby w świetle żywo¬
tów świętych kobiet, interpretowanych na nowo, według ujęcia feminologicznego i feministycznego. Techniki badawcze stosowane przez takie ujęcie to najczęś¬
ciej opis ról, doświadczenia i wyobrażeń samych kobiet oraz na temat kobiet.
Także wydobywanie z ukrycia i przeniesienie na pierwszy plan tych głosów,
które zazwyczaj były ignorowane i spychane na margines. Ten wymiar interpre¬
tacji jest krytyczny - polega na „rozmontowaniu" istniejących symboli i znaczeń
kulturowych, obnażając ich stronniczość, ukryte sensy oraz mechanizmy i pro¬
cesy kulturowe, jakie modelują określony język i obrazy . Jego kolejnym etapem
jest pozytywny wymiar, czyli rekonstrukcja doświadczenia kobiet, ujawnienie
ich obecności i specyfiki, w sensie dostrzeżenia idiosynkratyczności ich doświad¬
czeń. Ujęcie to przykłada również wagę do zagadnienia, jaką drogę obrać, aby
usłyszeć tego, kto do tej pory mówił półgłosem lub jego „język" był przez kultu¬
rę ignorowany (jak również był ignorowany przez sam mówiący nim podmiot)
oraz jak postępować, aby nie wpaść w pułapkę zbyt wielkiej stronniczości.
2

Perspektywa feminologiczna uczyniła z doświadczenia indywidualnego pod­
stawę wszelkich badań i wnioskowania, co - jak zaznacza Franke - było odbiciem
jednego z haseł owej fali feminizmu z lat 60. ubiegłego stulecia, które głosiło, że
2

Dostrzegalna byłaby tutaj inspiracja podejściem dekonstrukcjonistycznym.

�54

INGA KUŹMA

„prywatne znaczy to samo, co polityczne" (czyli publiczne) (Adamiak 1999,
s. 156) . Dlatego tak dużym zainteresowaniem cieszyły się (i cieszą do tej pory)
badania, które wprost (lub nawiązując w jakiejś części) wykorzystują metodę
biograficzną i zajmują się historią oralną. Dopiero badanie życia konkretnych
podmiotów może usprawiedliwić (oraz zweryfikować) teorie dotyczące religii,
motywów konwersji, wiary, itp. Nie ma bowiem kobiet „jako takich" i „w ogóle" ,
są jedynie kobiety, które żyją w konkretnej rzeczywistości. Zapominanie o kon¬
tekście kulturowym jest zatem błędem, albowiem nie do utrzymania jest stano¬
wisko, iż „[...] dziś można (jeszcze) określić miejsce i rolę kobiety tak, że będzie
się to odnosiło do wszystkich kobiet i do każdej z osobna. Dziś kwestionowana
jest taka możliwość [ . . . ] . " (Adamiak 1999, s. 28).
Odrębnym przedmiotem badań stały się hagiografie kobiet świętych (także
tych współczesnych), które dały asumpt do badań ich duchowości. Stwarzało to
możliwość wniknięcia w wyobrażenia dotyczące nie tylko religijności samych
kobiet, ale także wyobrażeń sacrum, jakie przekazały. Badacze i badaczki intere¬
sowali się do jakiego stopnia jednostka jest modelowana przez określoną kulturę,
a w związku z tym, czy można jeszcze mówić o zachowaniu przez nią osobnego
i jej tylko właściwego „głosu" - niezależnego od wszelkich zabiegów kulturowych
(McPhillips 2004). Za takim zadaniem badawczym stoi przekonanie, iż kultura
to warstwa zewnętrzna, zwłaszcza wobec kobiet: ulegają i podporządkowują się
jej, są zaledwie biernymi przedmiotami - jej typowymi depozytariuszkami. Ten
sąd, według mnie, zbyt upraszcza oraz generalizuje przyczyny milczenia kobiet
czy też ich szept na forum kultury, a nie przemawianie pełnym głosem . Jest
jednak o tyle trafny, o ile potraktuje się go jako opis specyfiki określonego dys3

4

5

6

3

Hasło to Adamiak przypisuje nurtowi feminizmu zwanemu radykalnym.
Franke podkreśla, iż stronniczość ta nie polega na identyfikowaniu się z innymi kobietami, ale
raczej zmierzaniu w jednym kierunku nawet różnymi drogami. Celem jest zdekonstruowanie panu­
jącego systemu społecznego i symbolicznego poprzez obnażenie rzeczywistego podłoża wielu kul­
turowych sądów na temat kobiet, co oznaczać będzie krok ku polepszeniu sytuacji ich wszystkich.
Hagiografia to gatunek piśmiennictwa sięgający epoki wczesnochrześcijańskiej (już Dzieje
Apostolskie św. Łukasza wiele miejsca poświęcają dwóm apostołom - Piotrowi i Pawłowi,
a w dalszej kolejności rozwijać się zaczęła literatura apokryficzna opisująca dzieje innych po¬
staci, szczególnie Matki Boskiej, Jezusa z okresu nieprzedstawionego przez Ewangelistów, a także
działalność innych apostołów) (Plezia 1983). Gatunek ten rozkwitł szczególnie w średniowieczu.
Celem pisania żywotów świętych było nie tylko spisanie historii ich życia, ale dostarczenie wier¬
nym wzoru osobowego. Stąd można mówić o różnych wzorach świętości i świętych (w średnio¬
wieczu to przede wszystkim święty asceta oraz święty wojownik). Hagiografie mają w zasadzie
stałą budowę, a hagiografie dawne rzadko mają coś wspólnego z dokumentami źródłowymi, dość
często bowiem elementy fantazji i zabiegi retorycznej hiperbolizacji „upiększały" życiorysy świę­
tych. Ich autorzy korzystali także z piśmiennictwa wcześniejszego czy niechrześcijańskiego, lecz
o podobnej funkcji i konstrukcji (szczególnie z żywotów filozofów starożytnych) (vide: Plezia,
1983). Dorobek hagiografistyki został poddany krytyce pierwszy raz dopiero w X V I I wieku (od
tego momentu można mówić o hagiologii) (Witkowska 2004). Współczesny rozwój hagiografistyki przebiega już jednak z dala od tak często dawniej przerysowanego wymiaru moralizator¬
skiego czy dydaktycznego.
Jest to sąd, który korzeniami sięga poglądu Zygmunta Freuda na temat kultury jako źródła
cierpień.
4

5

6

�SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET

55

7

kursu kulturowego , który dotyczy życia religijnego, szczególnie ponadprzecięt­
nie religijnych kobiet - traktowanych w związku z tym jako wzór dla innych.
Dyskurs ten polega na stosowaniu charakterystycznych zabiegów narracyjnych
do konstruowania tak specyficznych przekazów o życiu religijnym, jakie nazywa
się hagiografiami. Uwypukla się w nich wydarzenia, które udowadniają odmien¬
ność jednostki ponadprzeciętnie uduchowionej, co przejawia się najczęściej od naj¬
młodszego wieku. Interpretuje się jej cechy charakteru i osobowości jako wyjąt¬
kowe i predestynujące j ą do bycia świętą/świętym, lecz za ich przyczyną jest ona
sama często odrzucana przez najbliższych, nie cieszy się ich poparciem i zrozu¬
mieniem, ani też akceptacją dalszego otoczenia. Uzupełniają to zapiski takich
osób na temat wizji, porwań i uniesień duchowych, modlitw, cudów, objawień
oraz różnorakich cierpień, jakich doświadczały. Co charakterystyczne, zdarzało
się, iż przekaz spisywany był przez sekretarzy, ojców duchowych, spowiedników .
8

7

Termin „dyskurs" ma dla mnie wartość pojęcia opisującego (nie zajmuję się analizą dyskursu
jako takiego, w myśl zasad ustalonych na gruncie językoznawstwa, które jest nauką „pierwszą"
w badaniu dyskursów). Stosować będę to pojęcie, jako określenie i opis szczególnego sposobu
wyrażania (werbalnego, jak i niewerbalnego) określonych idei społecznych i kulturowych, które
ubierane są w specyficzne formy retoryczne, związki frazeologiczne i tym podobne kształty, także
z zakresu obyczajowości (do „form retorycznych" tego poziomu należy zaliczyć postawy, zacho¬
wania, wyobrażenia, stereotypy, normy, wartości) czy religijnego (tu, odpowiednio, mamy do
czynienia z formami kultu i pobożności, charakterystycznymi dla grup/-y, kultur/-y, społeczności
lub jednostki, z rysem duchowości przejawiającym się w specyficznych gestach, zachowaniach,
ocenach, itp.). Inaczej mówiąc, dyskurs w szerokim znaczeniu tego słowa, to „[...] systemowy
repertuar znaków, a dokładniej - interpretantów, jak i organizujących ten repertuar reguł i norm
generujących i użytkowych danej formacji kulturowej, stanowiący o społecznej i kulturowej spe¬
cyfice tej formacji i tworzący rozróżniającą j ą wiązkę cech. [ . ] to sposób w jaki (oraz za pomo¬
cą jakich interpretantów) dana formacja kulturowa się wypowiada, zabiera głos w świecie znako¬
wym (czyli w kulturze), oraz zapewnia ową spójność [ . . . ] " (Anusiewicz, Dąbrowska, Fleischer
2000, s. 16.). Dyskurs utrzymuje daną formację, zapewnia jej spoistość, steruje subdyskursami
(specjalistycznymi dyskursami). Można wydzielić interdyskurs, czyli supradyskurs obowiązujący
np. w danej kulturze narodowej. Tworzy on wspólną płaszczyznę (m. in. trzymając w swojej
pieczy symbole kolektywne, w tym stereotypy czy określone „mitemy"), pomaga utrzymać inte¬
gralność tych grup, kultur, społeczności bądź wspólnot różnego rodzaju, które wchodzą w skład
owej większej całości (jaką jest zresztą nie tylko kultura narodowa, ale też kultura naukowa
danej dyscypliny). Oprócz interdyskursu istnieje również dyskurs interkulturowy, gdzie „interkultura" to niestabilny system, o dużej fluktuacji; wiązka różnorodnych składników pochodzą¬
cych z różnych kultur np. narodowych (czy naukowych). Taki dyskurs „nie posiada mocy po¬
trzebnej do wytworzenia jednego lub kilku stabilnych dyskursów" (Anusiewicz i in. 2000, s. 18).
Funkcjonuje on wzmacniając lub osłabiając określone tendencje i możliwości. Prezentowana próba
definicji pojęcia „dyskurs", którą proponują cytowani przeze mnie autorzy, mimo ambicji uściś¬
lenia znaczenia i zakresu omawianego pojęcia, odbija jednak jego płynność i nieostrość. Udo¬
wadnia to, iż pomimo długoletniej i coraz bardziej analitycznej dyskusji dotyczącej „dyskursu",
w jego przypadku „[...] mamy raczej do czynienia z całą rodziną znaczeń starszych i nowszych,
kształtowanych na różnych obszarach badań i w różnych celach" (Gajda 1999, s. 9-17).
Działo się tak w przypadku takich znanych świętych jak np. św. Hildegarda z Bingen,
św. Katarzyna ze Sieny, św. Teresa Wielka (z Avila), która pisała dla i za sprawą św. Jana od Krzyża
i Piotra z Alcantry (vide: Vuarnet 2003), z polskich świętych - Faustyna Kowalska. W swoim
Dziennikczu pisze w ten sposób o roli spowiedników i ojców duchownych: „Kiedy o tych nie¬
których rzeczach powiedziałam spowiednikowi, odpowiedział mi, że może to być prawdziwie od
8

�56

INGA KUŹMA

Kiedy zaś nakazywano samej wizjonerce zapisywanie swoich objawień i przebie¬
gu życia duchowego, wydawał to polecenie jej duchowny przełożony, kontrolują¬
cy przebieg tej dokumentacji lub wręcz jej zawartość, kształt i treść . Choć osobą
nadrzędną, która wydała taką dyspozycję, mogła być również przełożona (kobieta)
nie zaś przełożony (mężczyzna), nie zmieniało to jej funkcji - reprezentowała
ona władzę, głos kultury, oficjalny dyskurs, a przede wszystkim kontrolę.
Teksty biograficzne oraz autobiograficzne tego rodzaju interpretować można
jako dyskurs heteroglossyjny: całość złożoną i niejednorodną, nie tylko dlatego,
iż składa się ona np. z zapisu dialogu świętej z Maryją czy Chrystusem bądź
innymi istotami nadprzyrodzonymi, lecz także ze względu na złożoność warstwy
konstrukcyjnej. Jest to splot różnych „charakterów" i wypowiedzi, przede
wszystkim wypowiedzi samej osoby świętej, które jednak (bardzo często) ujęte
są w karby pisma i języka wybrane przez rejestrującego dane słowa, a ktoś
taki jest z tego względu (nawet w minimalnym stopniu) zarazem ich redaktorem.
Lecz taka sytuacja, kiedy wypowiedzenie przeżycia religijnego poddawane jest
od samego początku swoistej zewnętrznej kontroli, którą reprezentuje osoba np.
sekretarza, przewodnika duchowego itp., powtarza się także, kiedy to sama święta,
nie mając do pomocy nikogo, spisuje swoje doświadczenia. Boryka się z nie¬
doskonałością języka, z niepewnością, czy to, czego doświadczyła nie było oma¬
mem, z niemożnością wyrażenia w pełni uczuć oraz przełożenia na słowa obra¬
zów, także z przekonaniem, że to nie ona kieruje swoją ręką i myślą, ale że
prawdziwym autorem oraz redaktorem tego tekstu jest np. sam Chrystus czy
Maryja. Taki dyskurs, to rodzaj siatki splecionej z różnych odmian gatunków
pisarskich: od biografii czy autobiografii, opowiadania, poematu, pieśni po nie¬
mal kronikarski zapis lub medyczny opis (np. cierpień fizycznych). Lecz to nie
tylko siatka spleciona z wielu różnych gatunków języka, lecz specyficzna sytua¬
cja komunikacyjna, gdzie wypowiedź przynależy do kilku uczestników i ma wielu
adresatów - aktualnych i przyszłych, pojedynczych i zbiorowych. Po pierwsze,
należy do podmiotu przeżywającego daną opisywaną sytuację. Kieruje on swój
głos często do istoty nadprzyrodzonej, ale nie tylko. To głos, którym opowiada
i opisuje np. w celu dydaktycznym, moralizatorskim, również poznawczym. Nie
można zapominać także o funkcji czysto ekspresyjnej takiej wypowiedzi. Po dru¬
gie, jest to wypowiedź wyrażana głosem Transcendentnego, który przekazuje
swoje przesłanie, polecenia, pouczenia, itp. On zawsze mówi do kogoś i w ja¬
kimś celu. Ten głos czy głosy w zasadzie nie spełniają funkcji ekspresyjnej. Ich
9

Boga, ale może być także i złudzeniem. A ponieważ miałam częste zmiany, więc nie miałam
stałego spowiednika, co więcej, to miałam niepojęta trudność w wypowiedzeniu tych rzeczy.
Modliłam się gorąco, aby mi Bóg dał tę łaskę - to jest kierownika duszy. Jednak tę łaskę otrzyma­
łam dopiero po ślubach wieczystych, kiedy przyjechałam do Wilna. To jest ksiądz Sopoćko. Dał
mi Bóg Go poznać wpierw wewnętrznie, nim pojechałam do Wilna. [ . ] O, gdybym miała od
początku kierownika duszy, to nie zmarnowałabym tyle łask Bożych. Spowiednik wiele może
duszy dopomóc, ale i wiele może zepsuć. O, jak bardzo spowiednicy powinni uważać na działa¬
nie łaski Bożej w duszach swych penitentów, to rzecz wielkiej wagi. Po łaskach w duszy można
poznać jej ścisły stosunek z Bogiem. [ . . . ] " (Kowalska 1999, akapity 34 i 35).
Jak stało się w przypadku św. Teresy z Lisieux.
9

�57

SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET

celowość jest ewidentna, nawet jeśli treścią ich przesłania jest zakomunikowanie
danej osobie, że została wybrana, by świadczyć swoim życiem i cierpieniem mi¬
łość do Boga/Chrystusa/Maryi. Ktoś taki bowiem nie musi dowodzić tej miłości
czynami w świecie - może od niego oczekiwać trwania na modlitwie, kon¬
templując chwałę Boga. I takie zalecenie, uosabiane później przez wybraną do
tego osobę, staje się komunikatem otwartym na interpretacje przyszłych pokoleń
wiernych, na ich ocenę i wcielanie w życie. Najważniejszym źródłem, z którego
inni mogą czerpać oraz odczytywać znaczenie i cel słów Transcendentnego, jest
postawa jednostki wcielającej owe nadprzyrodzone słowa, która została do tego
specjalnie wybrana. Po trzecie, jest to także „wypowiedź" kultury, dostarczającej
symboli, obrazów, toposów i tropów, jakie określają porządek wypowiedzi reli¬
gijnej i wypowiedzi o boskości oraz świętości. Sposoby językowe i dyskursywne
określają także porządek, ramy oraz schemat wypowiedzi samego Transcendent¬
nego, czyli kontaktujących się z wybranymi osobami postaci nadprzyrodzonych
(wystarczy zapoznać się w tym celu tylko ze współczesnymi przekazami słów
usłyszanych od Maryi - bo to Ona objawia się obecnie najczęściej - jakie odna¬
leźć można na niezliczonych tego typu stronach w Internecie).
Ów językowo-komunikacyjny aspekt zapisu doświadczenia religijnego ko¬
biet, często tak rozbudowanego (czego przykładem hagiografie), był szczególnie
podkreślany przez takie badaczki, jak Lucy Irigaray czy Helene Cixous , a przy¬
kładem feminologicznego interpretowania opowieści o świętej może być tekst
Kathleen McPhillips (McPhillips, 2004). Wybrała ona postać Mary MacKillop,
australijskiej zakonnicy beatyfikowanej przez Jana Pawła I I (19 I 1995 r . )
10

11

1 0

Podkreślały one, iż język jest środkiem włączającym jednostkę do kultury. Jest on jednak
głównym środkiem wyrazu męskiego pragnienia, męskiego myślenia, męskiego oglądu świata.
Dlatego kobieta wchodząc do kultury poprzez język, tak naprawdę przybiera fałszywą tożsamość
(McPhillips 2004, s. 9-10).
To pierwsza beatyfikowana osoba pochodząca z Australii. Urodziła się w 1842 r., zmarła
w 1909 r. Od początku swojego życia zawodowego pracowała w szkole i szkolnictwu też poświę¬
ciła swoją pracę już po założeniu specjalnego zgromadzenia zakonnego sióstr od św. Józefa od
Najświętszego Serca Pana Jezusa. Była pierwszą osobą, która zajęła się systemowo w Australii
edukacją najbiedniejszych dzieci i temu miało służyć założenie sieci 17 szkół katolickich dla
biednych, mieszkających w miejscach oddalonych od dużych centrów. W celu pozyskania fundu¬
szy, pieniądze zbierała w Wlk. Brytanii, Irlandii, również w Szkocji. Została ekskomunikowana
w 1871 r. przez lokalnego biskupa, któremu podlegała, za niesubordynację i nieposłuszeństwo:
nie zgadzała się, aby szkoły, które założyła, przejął pod swoją kontrolę i dysponował nimi we¬
dług swojej woli. Dopiero kiedy uzyskała poparcie ówczesnego papieża - Piusa I X , ekskomunika
została wycofana rok później. Regułę jej Instytutu papież zaakceptował i zgromadzenie to bezpo¬
średnio podlegało Watykanowi, choć nie uchroniło jej to od dalszych szykan. Zostawiła po sobie
blisko tysiąc listów, a siostry z jej zgromadzenia pracują także w Peru i w Nowej Zelandii.
W 1961 r. potwierdzono cud uzdrowienia z białaczki za jej pośrednictwem pewnej kobiety.
W Australii wymienia się osiem miejscowości, gdzie działała, zakładając szkoły oraz swoje zgro¬
madzenie; przez te miejscowości wiedzie pielgrzymkowy szlak. Jest uważana za patronkę Australii.
Co ciekawe, na portalu australijskim (http://www.catolic-forum.com/saints), przygotowanym
przez osoby świeckie, jest jej przypisywany jeszcze jeden szczególny patronat. Zaliczona jest do
grupy świętych (samych kobiet, według autorów portalu) opiekujących tymi, którzy stają w opo¬
zycji do decyzji wydawanych przez instytucje kościelne i inne autorytety. Szukając wyjaśnienia
11

�58

INGA KUŹMA

Jej oficjalna hagiografia została napisana przez jezuitę, ojca Paula Gardinera. In¬
terpretując jednak jego tekst, trzeba „rozplątać" poszczególne głosy, zidentyfiko¬
wać ich pochodzenie i ustalić jak hagiograf przemawia w imieniu błogosławionej.
MacKillop prezentowana jest wyłącznie jako jednostka wybitnie świątobliwa,
lecz - jak udowadnia to McPhillips - owa wyjątkowa pobożność jest postawą,
która wyrasta z określonego tła kulturowego, jakie nadaje owej właściwości swo¬
isty sens. Błogosławiona Mary została niemal całkowicie wchłonięta przez dys¬
kurs hagiografa: to on wkłada jej w usta „jej" słowa i kreśli swoim piórem kontury
idealnej kobiecości, w których umieszcza błogosławioną: czystą, pokorną, cichą,
łagodną i cierpliwą. Jak ujmuje to McPhillips, Gardiner zamknął bł. Mary w szkla¬
nej wieży swojego tekstu (McPhillips 2004, s. 13). Dobór świadectw innych osób
pokazuje ten zabieg: trzy zakonnice, cytowane przez Gardinera, które miały oka¬
zję poznać Mary MacKillop, podkreślały, że zawsze najpierw myślała o innych,
biła od niej dobroć. Gardiner ocenia także jej postawę, lecz posiłkuje się w tym
celu typowymi kulturowymi środkami, czyli stałymi wyobrażeniami na temat
osobowości świętej. Dzieje się tak, kiedy mówi o jej cierpieniach fizycznych
(cierpiała na bardzo bolesne miesiączki). Opowiada o tym w kategorii równowagi
dlaczego zaklasyfikowano to jako patronat, warto przypomnieć, że niemal przez całe swoje życie
bł. MacKillop długo musiała walczyć z próbami storpedowania jej wysiłków, z usiłowaniami
powstrzymania jej, czego wyrazem była ekskomunika.
Wraz z bł. MacKillop patronat ten przypisuje się również takim świętym i błogosławionym
kobietom, których życie polegało na zmaganiu się z oporną rzeczywistością uosabianą przez
ludzi, którzy nie rozumieli sensu i celu ich wysiłków. Bardzo często byli to ludzie reprezentujący
władze instytucji, pod której skrzydła takie kobiety chroniły się i do której miały afirmatywny
stosunek. Czasami, z powodu swojej niesuobrdynacji i przekonania o słuszności własnej wizji,
ponosiły śmierć. Wymienione zostały w tym gronie tylko kobiety, w tym tak znane, jak św. Teresa
z Avila i Joanna d'Arc (ich życiorysów więc tu nie przypominam) oraz mniej znane osoby. Wśród
nich św. Elizabeth Ann Seton, która żyła na przełomie X V I I I i X I X w. Była protestantką nawróco­
ną na katolicyzm, wdową z pięciorgiem dzieci. Początkowo tylko dla nich założyła wyznaniową
szkółkę w Nowym Jorku, podjęła się później także działalności charytatywnej, założyła pierwsze
amerykańskie szkolne zgromadzenie zakonne Miłosiernych Sióstr Św. Józefa. Do czasu usamo¬
dzielnienia się dzieci tylko pracowała w ramach zakonnej wspólnoty, lecz nie była jej formalną
członkinią, później zaś - do swojej śmierci, stała na czele zgromadzenia. Kolejną osobą w tym
gronie jest bł. Marie-Margeurite d'Youville. Żyła w X V I I I w., została beatyfikowana wiek póź­
niej, mieszkała w Quebeku. W wieku 21 lat poślubiła d'Youville'a, z którym przeżyła osiem lat
nieudanego małżeństwa. Kiedy zmarł i pozostawił j ą z trójką dzieci, okazało się, że zostawił po
sobie także długi. Aby je spłacić Marie-Margeurite zajęła się drobnym handlem, a całe jej życie
było już później niemal nieustannie podporządkowane walce o byt, nie tylko swój czy dzieci, ale
także sióstr szarytek, do których przystała oraz ich podopiecznych. W 1747 r. przejęła zadłużony
szpital przeznaczony do likwidacji, gdzie zajmowała się starcami, sierotami, niepełosprawnymi
i chorymi umysłowo. W trakcie toczących się wojen w Ameryce Północnej przyjmowała do niego
także żołnierzy angielskich - z wdzięczności za opiekę uchronili jej szpital od bombardowań.
Wykupywała też porwanych przez Indian białych. Aby zarobić na utrzymanie szpitala zajmo¬
wała się wraz z siostrami krawiectwem i zaopatrywała w ubrania dwór. Następną jest bł. Maria
Magdalena Bentivoglio. Żyła w połowie X I X w. Jako dziecko marzyła, aby znaleźć się w czasach
pierwszych wyznawców Chrystusa i ponieść śmierć męczeńską w Koloseum. Wstąpiła do klarysek
w wieku 30 lat, choć trudno znosiła surową regułę zakonną. Na swoją prośbę została wysłana na
misję do Ameryki Północnej w 1875 r., pomimo iż całe otoczenie duchowne twierdziło, że

�SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET

59

wewnętrznej, braku jakichkolwiek oznak zwątpienia, zachwiania zdrowia psy¬
chicznego i pogody ducha, których nigdy - według tego dyskursu - nie traciła
(nie mogła - jako kandydatka na ołtarze powinna wykazać się hartem ducha
i wytrwałością) . W tym momencie McPhillips podkreśla pojawienie się „szcze¬
liny" w tekście hagiograficznym, poprzez którą prześwituje różnorodność i wie¬
lość głosów składających się na opowieść o życiu bł. Mary. Z jednej strony do¬
biega głos jej biografa, z drugiej - wspomnienie zakonnic i innych jej bliskich
osób. Po trzecie, za tymi wspomnieniami i opisami kryje się sama siostra Mary.
Jest ona obecna, choć milczy. Opowiada się o niej, zamyka się j ą w (cudzych)
słowach, ale wyłania się ona - pośrednio - spomiędzy tych opowieści. Ta przy¬
kładowa hagiografia potwierdza diagnozę Cixous, iż kultura, która na poziomie
religijnym widzi kobiety wyłącznie w wyidealizowanym świetle nie dopuszcza
ich do kulturowej „rozmowy" i nie są one traktowane jak partnerki dialogu
symbolicznego. Są one tylko jego przedmiotem i obiektem. Irigaray nazywa taki
mechanizm kulturowy „mimesis": kobieta, aby móc zidentyfikować się jako taka,
musi spojrzeć na siebie w ten sam sposób, jak patrzy na nią mężczyzna; dostać
się do siebie samej podążając za wzrokiem mężczyzny. Jej tożsamość nie jest
12

w Ameryce zakon kontemplacyjny nie spotka się z pozytywnym przyjęciem. Udało się jej jednak
założyć kilka domów zakonnych w Omaha, w Nowym Orleanie, Luizjanie, Nebrasce i Indianie.
Zmarła z przyczyn naturalnych w 1905 r. Świadkowie jej agonii przekazali, iż pół godziny przed
śmiercią, z krucyfiksu zawieszonego nad jej łóżkiem wydobyło się światło i oblało jej ciało.
Odkryte po 30 latach od śmierci zachowane było w stanie nienaruszonym. Postrzegana była jako
osoba podążająca swoją drogą, uparta, wymagająca od siebie. Przypisuje się jej następujące
słowa: „Całe życie prosiłam Boga, aby nie oszczędzał mi krzyża, a teraz, kiedy właśnie zesłał
na mnie cierpienia, dlaczego nie proszę Go, abym poczuła się wreszcie szczęśliwa?". Ostatnią
wymienioną w tej grupie jest św. Rose Philippine (lub Philippin - spotkać można obie te wersje)
Duchesne (beatyfikowana w 1940 r. przez papieża Piusa X I I , kanonizowana w 1988 r. przez Jana
Pawła I I ) . Żyła na przełomie X V I I i X V I I I w., pochodziła z zamożnej rodziny z Grenoble.
W wieku ośmiu lat marzyła, aby pojechać z misją ewangelizacyjną do Ameryki. Uczyła się
w szkole wizytek i w wieku 19 lat za zgodą rodziny wstąpiła do tego zgromadzenia. W wyniku
decyzji o likwidacji zakonów i zamknięciu kościołów po wybuchu rewolucji w 1789 r., praco¬
wała starając się realizować swoje powołanie i obowiązki, jakie ślubowała spełniać wstępując do
wizytek: opiekowała się biednymi dziećmi, leczyła, prowadziła zakazane w czasach Terroru spot¬
kania modlitewne pomagając ukrywającym się księżom i wspomagała organizowanie tajnego
życia religijnego. W 1818 r. kiedy miała 49 lat wraz z czterema innymi siostrami wyjechała na
misję do Luizjany. Pierwsze zgromadzenie założyła w Saint Charles oraz pierwszą po tej stronie
rzeki Missisipi publiczną szkołę. Jej misja rozwijała się, założyła kolejnych sześć domów zakon¬
nych prowadzących szkoły i sierocińce, zajmowała się także problemami rdzennych mieszkań¬
ców Ameryki, tzn. starała się zapewnić im wykształcenie, leczyła ich z alkoholizmu, otwierała
dla nich szpitale. W wieku 71 lat wyjechała z kolejną misją ewangelizacyjną na teren plemienia
Pottowatomi, gdzie usiłowała zająć się edukacją tamtejszych dziewcząt. Ta misja zakończyła się po
roku, ponieważ nie była w stanie nauczyć się ich języka (poza tym, nigdy nie nauczyła się dobrze
władać językiem angielskim). Wśród Pottowatomi znana była pod imieniem „Kobiety Która Modli
Się Cały Czas". Sześć ostatnich lat swojego życia spędziła w pierwszym założonym przez siebie
domu zakonnym w Saint Charles.
1 2

Nawet wtedy, kiedy posądzano j ą o alkoholizm, ponieważ leczyła się, stosując lekarstwa
na bazie alkoholu. Owo posądzenie przypomniano przy okazji procesu beatyfikacyjnego (McPhillips 2004).

�60

INGA KUŹMA

czymś samoistnym, jest ona utkana ze spojrzeń i sądów męskich. Dopiero przy¬
glądając się sobie wzrokiem mężczyzny, przeglądając się w nim jak w lustrze,
dowiaduje się kim „jest". Dla MacPhillips oraz Gail Ashton (Ashton 2000),
której praca służy jej za inspirację, głos kobiet jest głosem „alternatywnym",
a zatem feminologiczny hagiograf i interpretator/interpretatorka, szukać będzie
niekonsekwencji, wyjścia ponad kulturowy schemat konstruowania biografii
osoby bogobojnej, jakie czasami umykają czujnemu oku kulturowej kontroli.
Podstawą owego „alternatywnego" dyskursu jest mowa kobiecego ciała, a przy¬
kładem takiej alternatywnej, „cielesnej" hagiografii, jest praca Sary Maitland
o św. Róży z Limy (Maitland 1990) . Zauważa ona, że za św. Różę mówił prze¬
ważnie jej spowiednik, który dostarczył podstawowych źródeł o jej słowach,
czynach, dobrowolnej pokucie i dobrowolnym cierpieniu, które na siebie nakładała (podobnie, jak miało to miejsce w przypadku bł. MacKillop). Chociaż
św. Róża nie przemawia poprzez samodzielnie zapisane słowo, to jednak „mówi".
Maitland podkreśla, iż jej hagiografia jest wyrazistym dyskursem opartym na
uwypukleniu „Ja", co przebija spod tekstu skonstruowanego przez spowiednika.
„Mówienie" dlatego jest ujęte w cudzysłów, ponieważ nie ma ono nic wspólnego
z fizyczną czynnością artykułowania dźwięków. „Mówi" ciało św. Róży: historia
jej życia opowiada o nieustannym zmaganiu się z ciałem, co odzwierciedla
legenda, według której Bóg (na prośbę świętej) sprawił, iż znikały wszystkie
ślady po dobrowolnych mękach, które sobie zadawała. Róża chciała w ten spo¬
sób oddalić od siebie ciekawskich, którzy przychodzili oglądać ją, a w zasadzie
dojrzeć na jej ciele ślady owych tortur. Kolejne etapy rozwoju i dojrzewania
13

14

1 3

Święta ta żyła w Peru na przełomie X V I I i X V I I I w. Była Kreolką, wstąpiła do tercjańskiego zakonu dominikańskiego. Złożyła śluby dziewictwa jako młoda dziewczyna, była mistyczką,
opiekunką chorych i kalek. Po zapoznaniu się z żywotem św. Katarzyny ze Sieny chciała j ą
naśladować. Kiedy surowa dla niej matka chciała wydać j ą za mąż, Róża obcięła sobie włosy
i natarła twarz trującymi ziołami, aby się oszpecić. Zamieszkała w szałasie wybudowanym w ogro­
dzie przy domu rodziców. Słynęła z umartwień: pod welonem nosiła koronę cierniową, zmuszała
się do snu nie przekraczającego dwóch godzin, na posłaniu kładła kamienie, ostre patyki, przy¬
wiązywała sobie ręce do słupa i stojąc wyprostowana modliła się tak, a postawa ta miała uchronić
j ą przed zapadnięciem w sen. Pomimo trudności i niedobrych stosunków rodzinnych oraz walki
o spełnienie swojego powołania, przedstawia się j ą zawsze jako oddaną i posłuszną córkę. O jej
życiu duchowym niewiele wiadomo, tyle tylko, ile przekazał jej spowiednik Juan Laurenzan i co
sama mówiła, kiedy stanęła przed komisją teologiczną. Oczywiście, wtedy zdumiała wszystkich
głębią swoich przemyśleń oraz swoją wiedzą i znajomością spraw teologicznych, mimo że nie
była wykształcona (aby pomóc rodzicom, pracowała przez dłuższy czas jako służąca w domu
miejscowego bogacza i dopiero, kiedy materialna sytuacja rodziców poprawiła się, zamieszkała
w szałasie w ogrodzie, w którym też zmarła). Biczowała się i dźwigała na ramionach ciężki kru­
cyfiks sporządzony z nieociosanego drzewa. Opasywała się też żelaznym łańcuchem, nosiła wło¬
sienicę, przewiązywała się powrozami, lecz na jej prośbę Bóg ukrył ślady jej umartwień, nic nie
było znać na jej ciele, ponieważ wieści o cierpieniach, jakie sobie zadawała przyciągały ciekaw¬
skich, a nie chciała tym epatować nikogo. Przewidziała dzień i godzinę swojej śmierci. Zmarła
w wieku 31 lat, została beatyfikowana w 1668 r., a kanonizowana w 1671 r.
1 4

Sentencją, którą cytuje się, uważając, iż są to słowa samej św. Róży, jest zdanie będące też
jej credo: „Poza Krzyżem nie ma innej drabiny, po której można by się dostać do nieba" (przytacza
się te słowa za P. Hansenem, Vita mirabilis, Louvain 1668).

�SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET

61

duchowego obrazowane są przemianami jej ciała, lecz są to przemiany wywoły¬
wane i zadawane sobie samej. Maitland, jak podkreśla MacPhillips, nie zgadza
się jednak z poglądem, że takie zachowania pokutne należy traktować jako patolo¬
gię. Nie zgadza się także, iż opisujący je w detalach spowiednik świętej miałaby
tym samym dowodzić równie patologicznej przyjemności podglądania czyjejś
męki i bólu. Według Maitland, nie dowodzi to również chęci zrekompensowania
sobie przez św. Różę w ten sposób kompleksów czy zrealizowania tłumionych
popędów, ani tego, że świadome zadawanie sobie bólu miałoby być symbolem
jej nienawiści do siebie i chęcią samozagłady, wzmacnianymi dodatkowo okreś¬
loną propagandą szerzoną przez Kościół, domagający się ofiary i czystości.
A takie wymagania często mogły być rozumiane dosłownie przez szczególnie
neurotyczne wierne, które - jak św. Róża, miałyby w ten sposób najlepiej dowieść
mizoginii Kościoła i siły patriarchatu. Maitland protestuje przeciwko takim wy¬
jaśnieniom. Badaczka uważa, iż takie zachowanie wobec siebie i swojego ciała
dowodzi pragnienia wyzwolenia się od ograniczeń cielesności i ról przypisywa¬
nych kobiecie w danej kulturze. Symbolem tego jest dobrowolne oszpecenie się,
którego dokonała św. Róża i o które modliło się wiele innych religijnych kobiet,
aby uniknąć małżeństwa czy gwałtu (wolały ponieść śmierć, niż oddać się do¬
browolnie czy pod przymusem mężczyźnie ). Okazywało się to jedynym środ¬
kiem wiodącym ku autonomii i zamanifestowaniu równości z Bogiem. Według
Maitland - współczesnej interpretatorki biografii św. Róży z Limy - życiorys tej
świętej objawia wartości i problemy obecne także w życiu kobiet nowoczesnych.
Objawia również problemy konstrukcyjne hagiografii: do jakiego stopnia hagio¬
grafia wzmacnia ów obraz cierpienia i bólu oraz jak ukrywa (pozornie odkrywa¬
jąc i wyjaśniając) prawdziwe motywacje i intencje cierpiącej świętej.
15

Podobnie odczytać można historię życia XX-wiecznej błogosławionej Mary
MacKillop, szukając „szczelin" w jej oficjalnej hagiografii, które odsłaniają głos
jej „Ja". Jedna z owych „szczelin" występuje w tych fragmentach, gdzie biograf
kładzie nacisk na jej cielesne cierpienia. Ojciec Gardiner zawsze wtedy pod¬
kreślał, iż bł. Mary nie jest w tym odosobniona - zbliża j ą to do innych świąto¬
bliwych. W tym miejscu dostrzec można, iż jego głos - odzwierciedlający sąd
kultury, traktuje jej przypadek jako stereotypowy, typowy wręcz dla pewnego
modelu świętości. Poza tym, pokazuje jej cierpienie jako stan znoszony przez
nią, któremu MacKillop poddaje się. Taka diagnoza, ponownie stereotypowo,
odwołuje się do wyobrażenia nie tylko modelowych cech kobiety-świętej, ale
też do modelowej kobiety w ogóle: biernej i bezwolnej. Odczytanie zaś tego
w innym duchu, położyłoby nacisk raczej na aktywność podmiotu doświadczają¬
cego swoją wiarę i Boga. Ciało bowiem jest miejscem, gdzie bł. Mary spotyka
Boga i spotyka się z Bogiem, wychodzi Mu na spotkanie (czasowniki te od¬
wołują się do czynności, do działania podejmowanego przez aktywny podmiot).
W bólu ciała przemawia do niej i poprzez nią Bóg. To wyzwala j ą z ograniczeń,
1 5

Wśród uratowanych nieoczekiwanym zeszpeceniem doszukać się można św Katarzyny ze
Sieny czy św. Agnieszki.

�62

INGA KUŹMA

podobnie jak św. Różę. Właśnie ciało staje się miejscem, poprzez które kobieta
osiąga w ten sposób wolność, tak jak zazwyczaj właśnie poprzez ciało jest najsil¬
niej zniewolona stereotypami kulturowymi (McPhillips 2004, s. 15-16). Powo¬
łując się na Edith Wyschogrod (Wyschogrod 1990, s. 17; za: McPhillips 2004)
powiedzieć można, iż to w cielesności kobiet dokonuje się ich doświadczenie Boga
i Jego obecności. Ciało kobiece staje się specyficzną świadomością: zarazem „tere¬
nem", jak i „organem" oraz „właściwością" i „sposobem" doświadczania Boga.
Odmienne odczytanie życiorysu bł. Mary MacKillop wydobywa jej nieustęp¬
liwość, upór, determinację i zawziętość, z jaką dążyła do celu. Sprzeciwiała się
hipokryzji Kościoła, czyli głoszeniu zasad ewangelicznego ubóstwa, a w rzeczy¬
wistości chęci władzy i posiadania, zapominaniu o charyzmacie służby bliźnim
i pomocy potrzebującym. Jej wizja Kościoła i cel napisanej przez nią reguły,
gdzie na pierwszym miejscu jest ubóstwo i poświęcenie dla innych, były prze¬
cież negowane początkowo przez dostojników, a później na długo zapamiętano
jej interwencję w Watykanie. Mentalność ówczesnego duchowieństwa i bunt
bł. Mary, McPhillips wpisuje także w ramy panującej wówczas ideologii ko¬
lonialnej i późniejszego sprzeciwu wobec tej formy władzy, czego zwiastuny
odnaleźć można w postawie błogosławionej: swoimi podróżami objęła interior,
docierając do miejsc odległych od symboli wszelkiej władzy (w tym kościelnej).
W jej postawie nie ma nic z bierności, jak sugerował opis o. Gardinera, który
realizował opowieść o jej życiu zgodnie z tradycyjnym wyobrażeniem religijnej
kobiety i kobiety „w ogóle", tak charakterystycznymi dla wyobraźni chrześcijań¬
skiej. Jak podkreśla McPhillips (2004 s. 17) opowieść o siostrze Mary MacKillop,
utrzymana w duchu feministycznym i feminologicznym, zachowuje status opo¬
wieści modelowej. Jest to wzorcowa biografia kobiety wyjątkowej: pokazała
ona na czym polega życie czynne oraz jak i na jakiego rodzaju drodze szukać
sensu życia. Taka interpretacja oraz ewentualna alternatywna konstrukcja hagio¬
grafii przełamuje mechanizm „mimesis" scharakteryzowany powyżej. Jeśli zaś
pozostaniemy na poziomie owej alternatywnej interpretacji, to poprzez warstwę
tekstu (słów), czytelniczka/czytelnik dociera do tkanki głębszej - podłoża heteroglossyjnego, z którego wyrasta ów tekst i do którego należy dotrzeć, aby roz¬
szyfrować głębszy sens czytanych słów i wypowiedzi. Ścierają się tam sprzecz¬
ności, subiektywność oraz kontrola, głos kobiet i głos kultury. Nie wszystkie one
są widoczne w opisywanym dyskursie o kobietach religijnych; są to potencjały,
które mogą, choć nie muszą, być wykorzystane do konstruowania opowieści
i mini-dyskursów, ale nie znaczy to, że nie można zbudować z nich innego ro¬
dzaju całości o innym wydźwięku.
Od samego początku chrześcijaństwa mamy do czynienia z cielesnym do¬
świadczeniem Boga przez kobiety. Jak bowiem przypomina Elżbieta Adamiak,
dwa najważniejsze wydarzenia dla całego tego wyznania, czyli Zwiastowanie
oraz pierwsze spotkanie Jezusa po zmartwychwstaniu z ludźmi, dokonało się
w obecności kobiet oraz (szczególnie ta pierwsza sytuacja) poprzez kobietę:
„Dwa momenty graniczne - życie i śmierć - są w szczególny sposób zawierzone
obecności kobiet. Zauważmy, że są to zarazem momenty, które najtrudniej objąć

�SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET

63

słowem, chwile, w których milczenie zdaje się więcej mówić niż potok słów. To
też jest «milcząca obecność» kobiet. [ . . . ] " (Adamiak 1999, s. 26). Pomimo tego
(a może dlatego) nie przydziela się kobiecie takiego samego (w znaczeniu
- równoprawnego) udziału w życiu religijnym, jak mężczyznom. Choć udział
kobiet jest zasadniczo różny - najczęściej ograniczony do przestrzeni domowej
oraz pobożności prywatnej i osobistej, to nie jest mu przydawana taka sama
ważna funkcja, jak rolom sprawowanym przez mężczyzn, nie tyko kapłanów.
Można, co prawda, odnaleźć elementy zmieniające taki deprecjonujący sposób
myślenia i mówienia o duchowości i pobożności kobiet, jak czyni to Adamiak,
analizując encykliki i listy apostolskie papieża Jana Pawła I I , nie zmienia to jed¬
nak faktu, że dziedzictwo religijnej „kultury milczenia" kobiet, mimo tak licz¬
nego ich uczestnictwa w świętach i obrzędach chrześcijańskich, jest faktem.
W kulturze, gdzie dyskurs należy do mężczyzn (zwłaszcza w kulturze religijnej)
i jest przez nich kontrolowany, uzasadnienia dla takiego stanu rzeczy szuka się
w tzw. charyzmacie kobiety i w jej istocie. Wypływają one z jej biologii i fizyczności. Pogląd ten został ugruntowany współcześnie wystąpieniami Jana Pawła I I ,
który w Liście apostolskim o godności i apostolstwie kobiet „Mulieris dignita¬
tem" (1988) podkreślał, że „ [ . ] kobieta stanowi szczególną wartość osobową ze
względu na swoją kobiecość" (1988, s. 29 ). Zdaniem Adamiak, w słowach tych
tkwi sugestia, iż „pewne cechy charakteryzują kobietę tylko dlatego, że jest ko¬
bietą, że nie musi ich ona wypracowywać, że nie kosztują one jej wewnętrznego
trudu" (Adamiak 1999, s. 52). Oczywiście, do nich należy macierzyństwo. To
nie tylko, w takim ujęciu, szczególna fizjologiczna właściwość wynikająca z kon¬
strukcji biologicznej kobiety (jej ciała), ale wręcz właściwość modelująca całą
jej duchowość, która rozwija się w kierunku „porządku miłości" i „bezintere¬
sownego daru z siebie" . Ta cecha czyni kobietę inną - różną od mężczyzny.
Można powiedzieć, że jest ona kulturowym Obcym - na taki poziom przesuwa
j ą macierzyństwo. Co więcej, jak podkreśla teolożka, takie męskie spojrzenie na
kobietę rzadko jest artykułowane wprost (jak choćby w przypadku przywoływa¬
nego tekstu listu apostolskiego), a jednak jest „fundamentem całego przesłania
16

17

0 kobiecie" (Adamiak 1999, s. 54). To sprawia, że traktuje się funkcję macie¬
rzyńską kobiety jako jej główne powołanie. Choć jest mu przydawana najwyższa
wartość (lub jedna z najwyższych wartości) w kulturze o korzeniach chrześcijań¬
skich oraz w środowiskach, gdzie obowiązuje/obowiązywał wyraźny podział ról
według płci i gdzie dom oraz wychowanie dzieci spoczywały w gestii kobiet
(a także, gdzie same kobiety afirmowały w większości pozytywnie ten stan),
trzeba powtórzyć za Adamiak następujące pytanie: „jak kobiety przeżywają
1 doświadczają w wierze swoje kobiece człowieczeństwo?" (Adamiak 1999,
s. 63). Czy macierzyństwo i własna cielesność są dla nich wyłącznie punktem
dojścia, a nie zaledwie punktem wyjścia w procesie konstrukcji swojej tożsamości
1 6

Cyt. za: Adamiak 1999, s. 52.
Określenia cytowane przez Adamiak pochodzą z „Mulieris dignitatem" (Adamiak 1999,
s. 52-53).
1 7

�64

INGA KUŹMA

i duchowości? Jak udowadniały to alternatywne, feminologiczne próby odczyta¬
nia nawet tradycyjnych z ducha i formy hagiografii, ciało kobiety może służyć
jej jako narzędzie i pomoc również w dochodzeniu do Boga, w zbuntowaniu się
przeciw ograniczającemu j ą dyskursowi kultury, stając się jej „językiem" i spe­
cyficznym „głosem" - świadectwem jej obecności, wyrastającej ponad fałszywe
kulturowe rozumienie ducha służenia, składania z siebie ofiary, czy poświęcania
się dla innych. Działania tego typu sprawiają, że każda jednostka, nie tylko ko¬
bieta, staje się niejako niewidoczna, pomniejszona. Taka droga może być jedną
z wielu oferowanych przez kulturę. Tym lepiej, jeśli owo umniejszenie siebie
jest wybrane świadomie - jako sposób bycia wobec innych i wobec Transcen¬
dencji. Jeśli natomiast nie jest to alternatywa, ale jedyny sposób funkcjonowania
danej jednostki w kulturze (narzucany jej przez obowiązujący system wartości
i jego określoną interpretację), tym mniej jest w nim prawdziwej służby, a więcej
niewolnictwa. Świadomie obrana postawa „służebnicy" nie powinna tracić pier¬
wiastka, który oddawany jest w gramatyce terminem „zwrotność". Powinna
zatem polegać na świadomym wyrzekaniu się samej siebie, czyli umniejszaniu
się i pomniejszaniu się. Zwrotność dowodzi wykształconej świadomości i tożsa­
mości tak działającego i wybierającego podmiotu. Udowadnia zdolność wyboru,
którą dana osoba (już nie przedmiot takich działań) posiada i umie nią dyspono¬
wać, którą nabyła w toku enkulturacji, a - co więcej - umiejętność ta wypływa
z systemu danej kultury. Jeśli zaś jest inaczej, dowodzi to tylko tendencji prze¬
ciwnej. Religijność kobiet jest rozpięta pomiędzy chęcią składania z siebie do¬
browolnej ofiary i dobrowolnego wyrzeczenia siebie (co jest szczególnie charak¬
terystyczne dla głębokiej religijności i świętości, gdzie jednostka wyrzeka się
siebie na rzecz dobra i wartości uznawanych za większe) a kodem kultury, który
nie zauważa ani aspektu dobrowolności, ani podmiotu, który wybiera. Widzi
jedynie przedmiot podporządkowany określonym wymogom (bierny, pokorny,
niemy, milczący, posłuszny). Kobieta mogła również podążyć drogą, która od¬
zwierciedlała specyficzną wiedzę, jak np. umiejętności znachorskie czy czarno¬
księskie. Ten wybór nie dziwił, albowiem - choćby według materiałów źródłowych
analizowanych przez Joannę Tokarską-Bakir (Tokarska-Bakir 2004, s. 110-148)
- „[...] «początek grzechu od Jewy, starki naszey». Kobiety dziedziczą po Ewie
«rozsądek niedoskonały», «małą experiencyę», «pełno afektów y passyi niepo­
hamowanych), łatwowierność i skłonność do zabobonów. «Nad to są też biało¬
głowy przyrodzenia flegmistego y wilgotnego, a wilgotność łatwie się wzrusza,
y na niej iako na wodzie co chcesz snadnie wyrazisz». Nieostra definicja, akcen¬
tująca rodzaj jako usposobienie czarownictwa, sprawia, że podobnie jak w przy¬
padku Żyda krew, tak tutaj płeć zaczyna czarownicę oskarżać. «Rodzaj żeński»
staje się namiastką oznaczenia, odpowiednikiem żydowskiej żółtej łaty, koła czy
gwiazdy"(Tokarska-Bakir 2004, s. 16). W świetle tego fragmentu i jego interpre¬
tacji zaproponowanej przez badaczkę, założenie o wyborze dokonywanym przez
kobiety staje jednak pod znakiem zapytania: kobieta nie wybierała prawie nigdy,
z reguły prawie żadna kultura nie przewidywała dla kobiet strategii życia opartej
na wyborze, ważeniu racji, itp. Kobiecy los odczytywano po śladach, jakie odci-

�SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET

65

skała na niej jej natura - takie było jej przeznaczenie. Był to zatem rodzaj stygmatu, który znaczył jej ciało, ale zarazem samo ciało poświadczało i znaczyło
a priori wszystkie wyżej wymienione cechy i usposobienia kobiece. Przypisywa¬
no kobiecie określoną naturę, która popychała j ą do określonych czynów, zajęć,
aktywności i która wiązała się bezpośrednio z jej płcią. Założenie o emocjonalności kobiet i ich większej wrażliwości (co uwarunkowane jest jakoby ich natu¬
ralnymi predyspozycjami do macierzyństwa - wrodzonymi, nigdy zaś nabywa¬
nymi w toku socjalizacji, jak stwierdza rozpowszechniony sąd kulturowy), mocno
wrosło w dyskurs kultury. Wrażliwość i uczuciowość mają kobietę wieść na ma¬
nowce i sprowadzać często na drogę herezji, albowiem uniemożliwiają racjonal¬
ne myślenie. Mogą j ą też doprowadzać do religijnej histerii, czy w ogóle do
specyficznego przeżywania wiary, która nasączona ma być emocjonalnością.
Trzeba w tym miejscu przywołać liczne wyobrażenia malarskie czy rzeźbiarskie
mistyczek i innych kobiet religijnych, gdzie mowa ich ciała miałaby, rzekomo,
wskazywać nie tyle na uniesienie religijne, co niemal erotyczne (sublimowane
- przenoszone na dyskurs religijny, choć nawet język mistyczek opisujący dzia¬
łanie Transcendencji, wskazywałaby raczej na stosunek miłosny). Do takich
wyjaśnień skłania się jeden ze sposobów interpretacji specyfiki głębokiego
kobiecego doświadczenia religijnego, szukający jego korzeni w zaburzeniach
i zakłóceniach sfery psychosomatycznej. U Jean-Noela Vuarneta (Vuarnet 2003)
odnaleźć można podobną myśl, kiedy zauważa, iż siła wyrazu i siła profetyczna
oraz niezwykłość i głębokość porwań duchowych mistyczek straciła na jakości,
kiedy miejsce objawień Chrystusa zajęła Matka Boska. Zalicza poza tym ten typ
ekstaz, gdzie przekaz i spotkanie koncentrują się wokół Maryi, do szóstego ro¬
dzaju przeżyć religijnych (według ułożonej przez siebie typologii): „szósta, eks¬
taza naiwna, jest historycznie najpóźniejsza. Droga dziecięctwa Teresy z Lisieux
czy Aloyse, Teresy Neumann czy Bernadetty... Jeśli droga łączy się z obrazami,
są to najczęściej obrazki jarmarczne. Droga rodzinna i dziecinna, na której wy¬
osobnienie ustępuje miejsca Małżonkowi a Małżonek chowa się za Matkę: droga
maryjna. Szósta droga, droga mistyczna post factum, jest z paru powodów drogą
bardzo nienaturalną. Tam, gdzie pojawia się Dziewica, od razu blaknie ekstaza:
wychowująca i gderliwa matka nosi katechizm i uosabia poprawę. Tego rodzaju
ludowe doświadczenie niewiele ma do zaoferowania zarówno refleksji, jak i wy¬
obraźni. W grotach nadnaturalne stygnie i tężeje" (Vuarnet 2003, s. 16). Według
Vuarneta, skoro Maryja uosabia Matkę (nie bez kozery pisaną wielką literą, po¬
nieważ autor traktuje j ą jak archetyp), to wszyscy stają się wobec niej jak dzieci.
Dzieci - choćby było ich nieskończenie wiele - każda matka kocha jednakowo
(kolejny przesąd kulturowy). Tym samym miałaby ustać niesystemowość ekstaz
i porwań duchowych kobiet. Badacz twierdził jednak, iż „nie wszystkie ekstazy
są do siebie podobne. Przeznaczone do tego, by o nich czytać, widzieć je lub
rozumieć, mistyczne doświadczenia, dyskretne lub niedyskretne, euforyczne lub
dryfujące, naiwne czy bez mała filozoficzne, nie tworzą Systemu. Ekstaza, nawet
ekstaza kobieca, nie jest jedna. Każda ekstatyczka może być miejscem różnego
rodzaju ekstazy - od raptus w znaczeniu «ligatury zmysłów» do wizjonerskiej,

�66

INGA KUŹMA

intelektualnej, miłosnej lub otępiałej szczęśliwości [ . . . ] " (Vuarnet 2003, s. 13).
Autor ten uważa, że związek kobiecego pierwiastka z męskim aspektem Trans¬
cendencji wydawał najbardziej fascynujące owoce duchowe. Te związki nieomal
miłosne, gdzie najczęstszym symbolem więzi jest przedstawienie kobiety jako
oblubienicy czekającej lub oddającej się swojemu boskiemu Oblubieńcowi, za¬
kładają relację podobną do uczucia dwóch sobie równorzędnych partnerów
- dwóch indywidualności, są więc zróżnicowane i skomplikowane. Co się tyczy
relacji uczuciowo-religijnej między Matką Boską a kobietą, to według interpre¬
tacji badacza, partnerstwo tu nie występuje - zawiązuje się sytuacja, kiedy to
istota niższa i słabsza (będąca jak „dziecko", czyli kobieta) wchodzi w zależność
od „dorosłego" (Maryi), a relacja ta dodatkowo infantylizuje orantkę, ponieważ
ciągle podkreśla się przypisywane Matce Boskiej podstawowe role: pośredniczki
i opiekunki ludzi. Z drugiej strony, sam Vuarnet powiada, że również „ [ . ] żad¬
na męska rola nie jest możliwa wobec Boga, gdy stoimy przed Bogiem. Dlatego
właśnie mistycy mogą tylko stać się kobietami (motyw duszy-oblubienicy) lub
dziećmi. Co do kobiet, to zjednoczone z Bogiem i niesfrustrowane własną płcią,
rozwijają się w mistyce szczęśliwiej niż mężczyźni - jako córki, oblubienice lub
matki: córki Ojca, oblubienice Ojca, matki Ojca [ . ] " (Vuarnet 2003, s. 18).
Kwestia wyczerpania się mistyki kobiet z tego powodu, że zaczęły się one kon¬
centrować na relacjach z Maryją nie jest, moim zdaniem, słuszna.
Pozostając przy problemie cielesności doświadczenia religijnego kobiet, co
szczególnie żywo uwypukla się w skrajnej formie przeżyć religijnych, jakimi są
przeżycia mistyczne, nie można zgodzić się z wnioskiem Jean-Pierre'a Alberta,
iż wszelkie prace traktujące o świętych niewiele mówią o tzw. zwykłych wierzą¬
cych (Albert 1995) . Twierdził on, omawiając publikację Caroline W. Bynum,
iż „wszystkie te kobiety, dziewice, wdowy i czasem nawet mężatki, wyróżniają
się powściągliwością i praktykami ascetycznymi. Oczywiście, są kobietami i nie
należy wątpić, że ich doświadczenie mistyczne naznaczone jest ich płciowością.
Lecz jest równie oczywiste, że są one raczej podziwiane niż naśladowane, a same
ich hagiografie wskazują wprost, że kobiety te nie mogą być traktowane jako
reprezentatywne dla pozostałych chrześcijanek, [a ich zachowanie - I.K.] dla
praktyk Kościoła i że w ten sposób - jak w ich przypadku - nie kształtuje się
ogląd kobiet w ogóle i stosunek do kobiecego ciała. W przeciwieństwie do po¬
zostałych, święte i mistyczki wyrażają swoją religijność poprzez bezkompro¬
misowe odrzucenie wartości tego świata: a zatem ich wizja świata jest duali¬
styczna [ . . . ] " (Albert 1995).
18

Kobiety te realizując określony model świętości lub wprowadzając jej nowy
wzorzec wykorzystują do tego swoją kobiecość. Reagują w ten sposób na sym¬
bolikę i znaczenia, które budują świat wyobrażeń profanum. Z tego świata bo¬
wiem przeszły na stronę sacrum, a przecież ani jedna, ani druga sfera nie były
wolne od postrzegania kobiet na sposób stereotypowy. Dopiero szczególnie reli1 8

Wydanie pierwsze książki Caroline Walker Bynum w języku oryginału ukazało się pod tytu­
łem: Holy feast and holy fast: the religious significance of food to mediewal women, Berkeley 1987.

�SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET

67

gijne kobiety mają odwagę owe stereotypy przeformułować, odkryć ich fałsz, ale
również odwrócić negatywny stosunek do pomniejszanych w dyskursie oficjal¬
nym (świeckim i religijnym) wyobrażeń na temat kobiet i kobiecości. Dlatego
hagiografie prezentują je jako inne od reszty kobiet, a jednak im podobne - święte,
mistyczki czy wyjątkowo religijne kobiety, doprowadzając do skrajności cechy
kobiece, przede wszystkim te, które kulturowo identyfikowane są ze stereoty¬
pową kobiecością, jak cielesność. Praca Caroline W. Bynum, której swoją uwagę
poświęca Albert, jest tego najlepszym dowodem. Zajęła się ona zagadnieniem
postów, czyli praktykami ascetycznymi prowadzącymi do wyniszczania ciała, co
traktowane było w historii religii jako dowód pobożnego życia. Bynum, podob¬
nie jak McPhillips czy Maitland, nie traktuje tego jako aberracji bądź skrajnej
formy potępienia cielesności, która wyrastać miała z dualizmu ciała i duszy, prze¬
jętego przez chrześcijaństwo od innych światopoglądów (uproszczoną i fałszywą
wersją tego poglądu jest przypisywanie całemu chrześcijaństwu, od jego począt¬
ków do współczesności, postawy odrzucającej i negującej cielesność). Według
tej autorki, święte średniowieczne nie zadawały sobie dobrowolnych mąk fizycz¬
nych, bo jakoby w ten sposób miały karać same siebie za grzech pierworodny,
który Bóg zesłał na całą ludzkość w wyniku upadku Adama nakłonionego do
złego przez Ewę (a wszystkie kobiety są jej potomkiniami). Nie karały się też za
to, że są kobietami, dając (niby) tym wyraz pogardzie, w jakiej miały własne
ciało i kondycję kobiecą. Wręcz przeciwnie, jak podkreśla Bynum (a komen¬
tujący jej pracę Albert również to dostrzega), dzięki wejściu na drogę imitatio
Christi dokonały wywyższenia ciała: Chrystus to Bóg-człowiek, uświęcił On
tym samym ciała wszystkich ludzi (swój przekaz kierował przecież do wszyst¬
kich), co odkrywa dla chrześcijaństwa możliwość innego sposobu traktowania
ciała, niekoniecznie jako gorszego, przeciwieństwa ducha. Zaprzecza temu dog¬
mat o Wcieleniu i liturgia eucharystyczna.
Albert pisze, że binarny układ ciało/dusza zawiera w sobie nierozwiązywalną
sprzeczność. Ascetyzm nie jest jedynie wymogiem specjalnej moralności, a dua¬
lizm nie odzwierciedla po prostu postawy psychologicznej cechującej się nie¬
nawiścią lub lękiem wobec ciała. Wszelkie zachowania pokutne, a zwłaszcza
ich formy najbardziej radykalne, wydają się być zastrzeżone dla „specjalistów"
i „specjalistek" w praktyce duchowej, którzy w inny sposób mogliby zginąć
w tłumie „zwykłych" wiernych. Albert stwierdza, iż Kościół wyłączając z popu¬
lacji świętych ludzi zamężnych (oprócz wdów i wdowców), wzmacniał w ten
sposób postrzeganie małżeństwa jako drogi w zasadzie ograniczającej osiągnięcie
świętości. Kiedy zaś kanonizowano małżonków to takich, którzy - co prawda
pozostawali w związku małżeńskim, ale prowadzili życie w celibacie (prakty¬
kując „białe" małżeństwo). Nawet jeśli Albert ma racje co do tej ostatniej ten¬
dencji, nie charakteryzuje ona już Kościoła rzymskokatolickiego z X I X wieku,
kiedy to kanonizowane oraz beatyfikowane były pary małżeńskie lub żony i mę¬
żowie (żyjący nawet w czasach odległych), niekoniecznie wyłącznie wdowy
czy wdowcy, czy też „biali" małżonkowie. A zatem wnioski Bynum, odnoszące
się do roli korporalności dla sposobu doświadczania sacrum przez kobiety, są

�68

INGA KUŹMA

trafniejsze. W innym swoim tekście stwierdziła przecież, iż „wszystkie istoty
ludzkie są zorganizowane przez płeć kulturową» - co oznacza, że nie ma czegoś
takiego jako gatunek homo religiosus. Doświadczenie religijne jest doświadcze­
niem zarówno mężczyzn, jak i kobiet i w żadnym ze znanych społeczeństw nie
jest ono tożsame" (Bynum 1986, s. 2; cyt. za: Howell, Melhuus 2003, s. 353).
Wyjątkowość doświadczenia religijnego kobiet spoczywa zatem przede wszyst¬
kim na ich dyskursie „milczącej" obecności, co zakłada alternatywny sposób ko¬
munikowania i artykułowania takiego komunikatu, korzystającego ze środków
traktowanych przez dyskurs publiczny, jako nieważne i niepoważne, jak cieles¬
ność, zmysłowość, emocjonalność (vide: Pakszys, Sikorska 2005, s. 9 oraz Waluś
2005, s. 54-61 ). Dyskurs ten, w historii rozwoju kultów religijnych w chrześci¬
jaństwie, najczęściej spychany był do sfery prywatnej lub jeszcze głębiej - do
sfery wewnętrznej kobiet. Wtedy religia może być postrzegana jako rodzaj
ucieczki kobiety przed światem (Dermenjian, Dubesset 2002; vide: Zemon-Davis
1997). Ale owo uwewnętrznienie może zaowocować również czymś innym, jak
np. zawładnięciem danego kultu przez kobiety i uwolnieniem się tym samym od
pośredników - kapłanów, jak Sandra La Rocca odczytuje wybuch kultu Dzie­
ciątka Jezus w X V I I wieku (La Rocca 2002, s. 17-36). Kult ten praktykowany
był między innymi przez Madame Guyon i wzmocniony działaniami, jakie pod¬
jął w tym okresie Kościół (był to okres Reformacji i Kontrreformacji), kładąc
nacisk na wzmożenie wysiłku w rozwoju życia wewnętrznego . Prywatność
i intymność owej pobożności, skierowanej ku oddawaniu czci Dzieciątku Jezus,
19

20

1 9

Waluś wyróżnia nie tylko cechy charakteryzujące przeżycie religijne kobiet, lecz także
duchowość kobiet, szczególnie mistyczek. Są to następujące cechy: dążenie do reformy Kościoła,
działalność publiczna, odchodzenie od wizerunku Boga jako sędziego ku dostrzeganiu w N i m
oblubieńca i przyjaciela, asceza aplikowana sobie samej, nie zalecając tego innym - to osobiste
doświadczenie nadawało kształt ich nauczaniu i działalności; relacja z Bogiem jest osobista
i intymna, a jednym pragnieniem jest stanowienie o sobie jedynie zgodnie z wolą Boga; radykalne
izolowanie się od świata.
Kult ten wyrósł na bazie określonych fragmentów Ewangelii według św. Mateusza: „W owym
czasie przemówił Jezus w te oto słowa: Wysławiam cię i dzięki czynię ci, Ojcze, Panie nieba
i ziemi, że zakryłeś to przed mędrcami i uczonymi, a objawiłeś prostaczkom" ( X I , 25-26) oraz
„Później przyprowadzono do niego dzieci, aby włożył na nie ręce i pobłogosławił je. Uczniowie
jednak gromili ludzi. Lecz Jezus rzekł: dozwólcie dzieciom przyjść do mnie i nie wzbraniajcie
im, bo do tych, którzy są im podobni, należy królestwo niebieskie! I włożył na nie ręce, a potem
udał się w dalszą drogę" (XIX, 13-15) (cytaty według Pisma Świętego Nowego Testamentu
w tłumaczeniu z greki ks. S. Kowalskiego, Warszawa 1957). Pobożność ta polegała na całko¬
witym zawierzeniu się Bogu, oddaniu się wyłącznie w Jego ręce, wyzwoleniu się z wszelkiej
aktywności. Choć już od średniowiecza obserwować można zalążki kultu Dzieciątka Jezus (roz¬
wój franciszkańskich inscenizacji narodzenia Jezusa, wystawianie żłóbków i szopek z okazji świąt
Bożego Narodzenia), to wizja bezbronnego dziecka-Boga spoczywającego w żłóbku, całkowicie
zależnego, przemówiła do wyobraźni wiernych Kościoła rzymskokatolickiego w epoce rozkwitu
Kontrreformacji z niesłychaną siłą, stając się symbolem określonej drogi duchowej. Podłoże teolo­
giczne dał tej pobożności o. Pierre de Berulle, który w swoich pismach zajął się tajemnicą wcielenia
oraz znaczeniem duchowym aspektu „słabości" i bezbronności Chrystusa-niemowlęcia, które do¬
piero co przyszło na świat. Według niego, każdy chrześcijanin winien identyfikować się również
z takim Chrystusem: być jak Dzieciątko Jezus, zależne, bezbronne, któremu - co więcej - obcy
2 0

�69

SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET
21

szerzyły (oprócz Guyon) także inne kobiety . Zaowocowało to - według ba­
daczki - ich emancypacją. Kobiety przejęły kontrolę nad kultem, a jako założy­
cielki wielu religijnych stowarzyszeń, organizacji dewocyjnych bądź kongrega¬
cji, wyrosły na przywódczynie, powiernice duchowe, mentorki i nauczycielki
licznych księży, czy - jak np. Madame Guyon - tak wielkich osobistości ze świata
jak Fénelon (perceptor dzieci królewskich). La Rocca przytacza fragmenty pism
i korespondencji owych księży, zakonników i innych, którzy poddani byli decy¬
zjom i poradom swoich przewodniczek. Madame Guyon przejęła również w pew¬
nym momencie kontrolę nad opactwem Saint-Cyr. Jej nauka modlitwy , według
świadectw jednej z wychowanek Saint-Cyr - Madame du Pérou, obudziła w mło¬
dych dziewczętach zdobywających tam edukację, prawdziwy zapał modlitewny,
wyzwalając je od sztywnego ceremoniału, pokazując im siłę tkwiącą w żywej
modlitwie indywidualnej. Po drugie, dziecięctwo praktykowane było dosłownie,
tzn. przeobrażeniu ulegało ciało owych kobiet. Ich twarze, sposób bycia i mental­
ność, całemu otoczeniu wyraźnie przypominało zachowanie i fizjonomię dziecka
przy zachowaniu jasności umysłu, wykazując się także zdolnościami niemal pro¬
fetycznymi i umiejętnością przenikania do najgłębszych zakamarków charakteru
i myśli obcujących z nimi, czy przybywających do nich po porady. La Rocca
widzi wyraźny związek pomiędzy tą pobożnością, prowadzącą do tak fizycz¬
nych przeobrażeń oddających się jej kobiet, a przesłaniem teologicznym - ewan¬
gelicznym, tkwiącym u podstaw owego kultu, które odwoływało się do malucz¬
kich tego świata. Według badaczki, to właśnie kobiety są tymi „maluczkimi"
i dzięki temu są zdolne do wskazania właściwej drogi ku wyzwoleniu. Środkiem
tym, czyli ową drogą, bardzo dobrze im znaną z autopsji, jest umniejszenie
i uniżenie się. Zatem ich „słabość" (tak przecież owa kondycja interpretowana
jest przez oficjalny dyskurs kultury) przekształca się w ich siłę. Poza tym,
upodobnienie się do dziecka szczególnego, jakim jest Dzieciątko Jezus (o takim
bowiem kierunku owej fizycznej i duchowej transformacji należy mówić) to rów¬
nież poddanie i wydanie przez kobiety swojego ciała Słowu wcielonemu (np.
Madame Guyon twierdziła, że jej pisma powstawały z natchnienia, były jej
dyktowane, ona sama nie była świadoma niczego, co działo się z nią w tym
czasie). A zatem owo przeobrażenie fizyczne i symboliczne zarazem staje się
znakiem ich transformacji rzeczywistej, czyli duchowej. Kobiety nie oddają się
22

jest świat. Podążanie tą drogą nie jest jednak wolne od cierpienia (La Rocca 2002, s. 18-20).
Kontynuatorami myśli o. Bérulle'a, byli Charles de Condren oraz Jean-Jacques Olier. Podkreślali
oni moment poświęcenia, co jest jedynym aktem najgłębszego uhonorowania Boga przez czło­
wieka. Polega ono - w ramach kultu Dzieciątka Jezus - na umniejszeniu się w oczach świata
i innych, staniu się „nikim", istotą niczego nieświadomą, bezwolną, podległą, zależną od Boga.
Jak np. siostra Katarzyna od Jezusa z zakonu karmelitanek w Saint-Jacques w Paryżu,
siostra Małgorzata od Świętego Sakramentu, która założyła stowarzyszenie Rodziny Jezusa,
czy Jeanne de Matel - założycielka zakonu Wcielonego Słowa - „l'Ordre du Verbe Incarné"
(La Rocca 2002).
Zasadą był brak zasad, prosta droga praktykowania modlitwy, choć opartej na duchowości
wyrastającej z pism św. Teresy z Avila i św. Jana od Krzyża. Droga ta miała doprowadzić do
doskonałości każdego. Podejście to spotykało się z krytyką ówczesnych jezuitów.
2 1

2 2

�70

INGA KUŻMA

już więcej światu czy mężczyźnie, ale wyłącznie Bogu (i to w Jego postaci naj¬
bardziej przyjaznej i bezbronnej - Dzieciątka). Najdobitniejszym świadectwem
owej przemiany jest świadectwo Jeanne de Matel o słowach Jezusa, które usłysza¬
ła podczas mszy: „Ty jesteś moim naczyniem, to ja ciebie wybrałem, abyś niosła
moje światło na koniec świata. Nie usprawiedliwiaj się swoją kondycją cielesną,
mówiąc, że nie możesz być kaznodzieją głoszącym słowo Boże w Kościele. Prze­
powiadać je będziesz tak, jak ja ci powiem [ . . . ] " (cyt. za: La Rocca 2002, s. 30).
Płeć biologiczna i kulturowa przestają być zatem wyznacznikami sprawowanej
funkcji i roli - o tym decyduje ktoś Inny .
23

LITERATURA
A d a m i a k E l ż b i e t a 1999, Milcząca obecność, Biblioteka „Więzi", Warszawa.
A l b e r t J e a n - P i e r r e 1995, Caroline Bynum, Jeûnes et festins sacrés. Les femmes et la
nourriture dans la spiritualité médiévale, Paris, Éditions du Cerf, 1994, CLIO [online] nr 2
[dostęp: grudzień 2005 r.]. Dostępny w Internecie: http://clio.reveus.org/document502.html
A n u s i e w i c z J a n u s z , D ą b r o w s k a A n n a , F l e i s c h e r M i c h a e l 2000, Językowy
obraz świata i kultura. Projekt koncepcji badawczej, Język i Kultura, t. 13, Seria „Acta
Universitatis Wratislaviensis", nr 2218, s. 11-44.
A s h t o n G a i l 2000, The generation of identity in late mediewal hagiogpraphy: speaking the
saint, Londyn-New York, Routledge.
B a e r M o n i k a 2003, Pomiędzy kategoriami. Szkic na temat refleksji feministycznej w antro¬
pologii kulturowej, Literatura Ludowa, nr 6, s. 3-17.
B e r n o s M a r c e l 2000, Présence des femmes dans l'Église romaine. De la réforme à la révolution, [w:] Femmes entre ombre et lumière. Recherches sur la visibilité sociale (XVI -XX siècles),
(red.) Geneviève Dermenjian, Jacques Guilhaumou, Martine Lapied, Édition Publisud, Paris,
s. 41-51.
B y n u m C a r o l i n e W., H a r r e l l S t e v a n , R i c h m a n P a u l a 1986, Gender and religion: on the complexity of symbols, Beacon Press, Boston.
Dermenjian Geneviève, Dubesset Mathilde 2002, Editorial, CLIO [online] nr 2 - „Chrétiennes"
[dostęp: 2006-03-07]. Dostępny w Internecie: http://clio.reues.orgdocument56.html?format=print
F r a n k e E d i t h 2001, Feminist orientation as an integral part of religious studies, Revista de
Estudios de Religiao [online], nr 2, s. 46-60 [dostęp: 2004]. Dostępny w Internecie: http:/
/www.puscp.br/rever/rv2_2001/p_edith.pdf
e

2 3

e

Na tej innej płaszczyźnie dochodzi do zawieszenia tego, co i jak stanowi kultura na temat
powinności każdego ze swoich członków, szczególnie ze względu na ich płeć (lecz także wiek,
status, itd.). Nie polega to jednak wyłącznie na odwróceniu znaków i dowartościowaniu tego, co
było do tej pory lekceważone czy pomniejszane (choć tak mogłoby się wydawać po stwierdze¬
niach La Rocca).
Poza tym następnym etapem takiego spotkania z Bogiem jest stan mistyczny, generalnie nie¬
wyrażalny w momencie jego zaistnienia. Wszystko zaś z czym mamy do czynienia później, czyli
zapis owego spotkania, przemyśleń, opis duchowych czy fizycznych przeobrażeń, itp., próbując
zachować wyjątkowość owego wydarzenia, zamyka je jednak w określonym języku, mowie
i dyskursie, które funkcjonują tak, jak opisywał to powyższy tekst (posiłkujący się wybranymi
ujęciami i określonym sposobem „odczytywania" owych znaków).

�SŁOWO O KOBIETACH I SŁOWO KOBIET

71

G a j d a S t a n i s ł a w 1999, Współczesny dyskurs naukowy, [w:] Dyskurs naukowy - tradycja
i zmiana, (red.) S. Gajda, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Instytut Filologii Pol­
skiej, Opole, s. 9-17.
G ó r n i k o w s k a - Z w o l a k E l ż b i e t a 2004, Szkic do portretu Slązaczki. Refleksja femini­
styczna, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice.
H o w e l l S i g n e , M e l h u u s M a r i t 2003, Studia nad pokrewieństwem, osobą ludzką czy
nad płcią kulturową?, [w:] Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej. Konty­
nuacje, (wyb. i przedm.) Marian Kempny, Ewa Nowicka, Wydawnictwo Naukowe PWN,
s. 340-353, Warszawa.
H u m m M a g g i e 1993, Słownik teorii feminizmu, „Semper", Warszawa.
K o w a l s k a F a u s t y n a M . 1999, Dzienniczek. Miłosierdzie Boże w duszy mojej, Wydawnic­
two Księży Marianów, Warszawa.
L a R o c c a S a n d r a 1995, L'Enfant Jésus et les femmes au X V I I siècle: un dévotion émancipatrice?, CLIO, nr 15, s.17-36.
M c P h i l l i p s K a t h l e e n 2004, Post-modern sainthood: „Hearing the voice of the saint" and
the uses of feministe hagiography, [w:] Conference of women scholars of religion &amp; theo¬
logy - 2004 [online] [dostęp: 2005]. Dostępny w Internecie: http://www.wsrt.com.au/conferences/paceworks2004/McPhillips.pdf
P a k s z y s E l ż b i e t a , S i k o r s k a L i l i a n a 2000, Wprowadzenie, [w:] Duchowość i religij­
ność kobiet dawniej i dziś, E. Pakszys, L . Sikorska (red.), Wydawnictwo Fundacji Huma¬
niora, s. 7-18, Poznań.
P l e z i a M a r i a n 1983, Wstęp, [w:] Jakub de Voraigne, Złota legenda. Wybór, „PAX",
s. X V - X I X , Warszawa.
T o k a r s k a - B a k i r J o a n n a 2004, Ganz Andere? Żyd jako czarownica i czarownica jako
Żyd w polskich i obcych źródłach etnograficznych, czyli jak czytać protokoły przesłuchań,
[w:] Inny, inna, inne. O inności w kulturze, Wydawnictwo Instytutu Badań Literackich PAN,
Warszawa, s. 110-148.
V u a r n e t J e a n - N o ë l 2003, Ekstazy kobiece, „Słowo/Obraz Terytoria", Gdańsk.
W a l c z e w s k a S ł a w o m i r a 1994, Smak „grzyba" w ogóle, Pełnym Głosem, nr 2, s. 168.
W a l u ś M o n i k a 2005, Mistyka kobiet, Życie Duchowe, nr 41, s. 54-61.
W i t k o w s k a A l e k s a n d r a O S U 2004, Polska twórczość hagiograficzna, Anamnesis
[online] nr 40 [dostęp: 2006-03-26]. Dostępny w Internecie: http://www.kkbids.episkopat.pl/
anamnesis/40/11.htm
W y s c h o g r o d E d i t h 1990, Saints and postmodernism: revisioning moral philosophy, Uni¬
versity of Chicago Press, Chicago.
Z e m o n - D a v i s N a t a l i e 1997, Juive, catholique, protestante, trois femmes en marge au
XVII siècle, Édition du Seuil, Paris.
e

e

INGA KUZMA
WORD ABOUT W O M E N A N D WORD OF WOMEN.
PROPOSAL OF FEMINOLOGICAL APPROACH I N INTERPRETATION
OF A CHOSEN ASPECT OF RELIGIOUSNESS
Summary
The article aims at sketching feminological perspective considered by the author as a specific
perspective in the studies on the Catholic religiousness. The author gives up the term "women's
studies" which is accepted in Poland and is applying the term "feminology" instead. The latter refers
to one of the types of methodology. The author wonders to what extent the anthropologist can
use the scientific tool and procedures of discipline included in the feminological approach. In her

�72

INGA KUŹMA

opinion the most interesting is the issue of women's experience in general and religious experience
in particular. One of the suggestions concerns the method of peculiar "reading", i.e. decoding
both texts written by religious women (especially the saints and the blessed) and texts telling about
such women. Such reading is in some ways "alternative" with regard to common schemes and
stereotypes in perceiving and studying women, their religious experience and spirituality. The best
material for such "alternative" reading seems to be hagiographies, biographies and spiritual auto¬
biographies of godly women.
The suggested order of the "reading" goes according to two main stages. The first one includes
critical analysis of the texts - deconstructing the given symbols and meanings in order to reveal their
specific cultural context. By cultural context author understands all the processes and mechanisms
modeling the language, representations and images which exist in the studied culture and describe
women and their experience of sacrum. In the next stage positive procedure is suggested-reconstructing the women's experience, uncovering their "language" (something like a "dialect") covered
under the layer of general cultural discourse modeling or even concealing it. Such texts represent
heteroglossy. They make up a heterogeneous and complex whole due to their numerous communi­
cative, stylistic and structural layers as well as numerous subjects. According to the feminist
approach it is androcentrism that leaves its mark on that complexity in the first place. That is why
the feminological approach often aims at finding ways of overcoming the modes of writing and
interpreting dominating and obligatory in a particular tradition.
Translated by Anna Kuczyńska
Adres Autorki:
Mgr Inga Kuźma
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UŁ
ul. Jaracza 78, 90-243 Łódź
e-mail:inga_kuzma@o2.pl

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11246" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11224">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/56aaa8b8efad58ddc0e3f9eec2eaf93c.pdf</src>
        <authentication>79c71bc891dcad1de9bcbd9ca5ea5db4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133990">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4068</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133991">
                <text>1955</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133992">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3801</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133993">
                <text>Sprawozdania i recenzje / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1955 t.9 z.5</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133994">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1954 t.9 z.5 ; s.313- 319</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133995">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133996">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133997">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133998">
                <text>Ś

P

R

A

Ryc.

W

1. Wycinanki

O

Z

loykonane

przez

D

Romualda

A

Olszewskiego

z

N

I

A

Giżycka.

W Y S T A W A SZTUKI L U D O W E J WARMII I MAZUR W O L S Z T Y N I E

MARIA

PRZEŻDZIECKA

Zorganizowana we w r z e ś n i u rb. przez W R N i M u ­
zeum Mazurskie w Olsztynie przy w s p ó ł p r a c y OPLiA
Wystawa Sztuki Ludowej W a r m i i i Mazur m i a ł a na
celu zobrazowanie na tle z a b y t k ó w i p r z e k a z ó w t r a ­
dycyjnych ogólnego dorobku tych ziem w zakresie l u ­
dowej twórczości w ciągu 10-lecia Polski Ludowej.
Główną u w a g ę skoncentrowano
na
zagadnieniach
stroju, haftu, tkactwa i c e r a m i k i ; w d z i a ł a c h tych
w p o r ó w n a n i u z poprzednimi wystawami znalazły się
nowe pozycje.

Na plan pierwszy w y s u n i ę t o strój i problemy jego
rekonstrukcji. Jest to zadanie bardzo trudne gdyż za­
chowane z tej dziedziny zabytki są dziś w i e l k ą rzad­
kością. Toteż na w y s t a w ę pozyskano tylko jeden o r y ­
ginalny i kompletny strój kobiecy oraz k i l k a f a r t u ­
c h ó w i czepców. Niestety autentyczny ten s t r ó j m a ­
zurski, pochodzący z k o ń c a X I X w., stanowi o d m i a n ę
p o w s t a ł ą w t y m czasie pod w p ł y w e m s t r o j ó w m i e j ­
skich.
Szkoda, że nie u d a ł o s i ę zdobyć na w y s t a w ę cho­
ciażby f r a g m e n t ó w bardziej tradycyjnej odmiany k o ­
biecego u b i o r u (strój m ę s k i z a g i n ą ł wcześniej), k t ó r a
w ś r ó d mniej z a m o ż n y c h w a r s t w l u d n o ś c i mazurskiej
p r z e t r w a ł a jeszcze p i e r w s z ą w o j n ę ś w i a t o w ą . N a j d ł u ­
żej ż y w o t n ą i najbardziej c h a r a k t e r y s t y c z n ą częścią
tego stroju kobiecego b y ł „kitel", czyli spódnica f a ł ­
dowana l u b marszczona pierwotnie z trzech prostych
półek, a n a s t ę p n i e r ó w n i e ż z k l i n ó w i szyta z samo­
działowego m a t e r i a ł u tkanego p r z e w a ż n i e w p r ą ż k i .
S p ó d n i c ę t ę n a k ł a d a n o zawsze na „kitel spodni", r ó w ­
nież s a m o d z i a ł o w y , o szerszych i barwniejszych pa­
sach. „ K i t l e " t a k i e w y s t ę p u j ą jeszcze w terenie,
a d a ł o b y się też znaleźć i d o p a s o w a n ą bluzkę, czyli
tzw. „ k a b o t " , k t ó r y około 1900 roku p o j a w i ł się po
„ k a b o t a c h " l u ź n y c h *.
B r a k i w o r y g i n a ł a c h starano się częściowo zastąpić
fragmentami g r a f i k i historycznej i l u s t r u j ą c y m i zaję­
cia i stroje ludu. Pomimo to p o w i ą z a n i e pomiędzy
przekazami tradycyjnymi i rekonstrukcjami obecnymi
s t r o j ó w w y p a d ł o m o ż e nieco słabo, t y m bardziej że
stroje odtworzone przez trzy r ó ż n e instytucje r ó ż n i ą
się p o w a ż n i e m i ę d z y sobą i mniej d o ś w i a d c z o n y widz
nie wie, k t ó r e z nich s ą w ł a ś c i w e .
N a j w i ę c e j b ł ę d ó w m o ż n a dostrzec w stroju młodej
pary „ m a z u r s k o - w a r m i j s k i e j " rekonstruowanym przez
Wojewódzki Z a r z ą d Spółdzielni „ S a m o p o m o c C h ł o p ­
ska". W ubiorze kobiecym czepiec jest zbyt uproszczo­
ny; koszula z w s t a w k a m i z t k a n y c h p a s ó w w kolo­
rach granatowym i czerwonym nie spotykana w te­
renie nawet w przekazach ustnych; gorset z czer­
wonego p ł ó t n a obszyty c z a r n ą t a s i e m k ą z y g z a k o w a t ą
budzi r ó w n i e ż pewne z a s t r z e ż e n i a . Najlepsza jest sto­
sunkowo spódnica, lecz niestety w ł o ż o n a została na
białą h a l k ę , w y k o ń c z o n ą białą k o r o n k ą , zamiast na

Ryc.

' Materiały
w Krakowie.

2. Zabawka
mazurska.
Rekonstrukcją
W. Okidewicz z Olsztyna.

wykonał

Sekcji Badania

Plastyki Ludowej

PIS

313

�Ryc.

4. Narzuta

nawiązująca
do wzorów niemieckiej
szkoły w Ełku. Wyk. Leszczyńska
ze Spółdzielni
PLiA „Tkanina"
w Mikołajkach,
pow.
Mrągowo.

i

Borkowski

�Ryc. 5. Rekonstrukcje
mazurskich
strojów dziewczyny
i kawalera, wy­
konane przez T. Modzelewską
i W.
Grabowską.

*

d r u g ą spódnicę (tzw. „kitel spodni"), uszytą z po­
dobnego m a t e r i a ł u w pasy.
U b i ó r m ę s k i stanowi
poważne nieporozumienie.
Pomijając brązowy ka­
pelusz (noszono p r z e w a ż n i e czarne), kamizelka nie
była w mazurskim stroju m ę s k i m nigdy traktowana
jako u b i ó r wierzchni, a t y m bardziej z okazji ślubu,
i pokazywano n a j w y ż e j jej przód, przy czym t y ł szy­
ty b y ł z r e g u ł y z m a t e r i a ł u podszewkowego l u b ze
zwykłego płótna. W y s t ą p i e n i e pana m ł o d e g o na w e ­
selu w samej kamizelce u w a ż a n e b y ł o b y raczej za
nieprzyzwoite. P o w a ż n e w ą t p l i w o ś c i budzi r ó w n i e ż
sam k r o i kamizelki, a zwłaszcza b r a k guzików.
Spodnie s a m o d z i a ł o w e w p r ą ż k i c e c h o w a ł y raczej
strój codzienny, a nie o d ś w i ę t n y .
Na pierwszy rzut oka lepsze w r a ż e n i e sprawia re­
konstrukcja stroju dziewczęcego wykonana
przez
Wojewódzki Dom K u l t u r y .
S p ó d n i c a uszyta z m a ­
teriału odrobionego t e c h n i k ą l u d o w ą , sposobem tzw.
„w slruk", oraz fartuch z w e t k a n y m i czerwonymi
pasami — s u g e r u j ą w i ę k s z ą ścisłość rekonstrukcji.
Aksamitny gorset c i e m n o b r ą z o w y i koszula z boga­
t y m i w s t a w k a m i o wzorach tkanych czerwonymi n i ć ­
mi — nie z n a j d u j ą natomiast potwierdzenia w prze­
kazach stroju tradycyjnego.
W y r a ź n y m nieporozu­
mieniem jest ubranie dziewczyny w czepiec noszony
wyłącznie przez m ę ż a t k i .
Najbardziej udane rekonstrukcje s t r o j ó w s t a n o w i ą
modele opracowane na podstawie m a t e r i a ł ó w nauko­
wych,
zgromadzonych
przez
Muzeum
Mazurskie
w Olsztynie. P r z e d s t a w i a j ą one 3 pary s t r o j ó w m a zursko-warmijskich: o d ś w i ę t n y i roboczy starszych
gospodarzy (ryc. 3) oraz strój dziewczyny i kawalera
(ryc. 5). Stroje te za m a ł o m o ż e w y k a z u j ą zróżnico­
wanie kolorystyczne i techniczne t r a d y c y j n y c h t k a ­
nin ubraniowych, zwłaszcza kobiecych, w k t ó r y c h
powszechnie w y s t ę p o w a ł y p r ą ż k i i k r a t k i , a t k a n i n y
r z ą d k o w e (diagonale) tkane b y ł y na odmiennego k o ­
loru osnowie, przez co uzyskiwano bardzo ciekawe
efekty. Na spódnice, czyli tzw. „kitle", u ż y w a n o w i e ­
lu
technicznych
odmian
tkanin wykonywanych
„w s t r u k " — w paski „ p r o s t e " l u b „ ł a m a n e " , splo­
tem „ c z y n o w a t y m " ( r z ą d k o w y m ) — w pasy l u b tkane
sposobem nazywanym przez miejscowe tkaczki „na

minewit" — w p r ą ż k i . Ponadto przy stoju roboczym
należałoby m o ż e raczej w p r o w a d z i ć bardziej t r a d y ­
cyjny „ k a b o t " prosty zamiast w c i ę t e g o .
Ogólnie biorąc, omawiane modele s t a n o w i ą p o w a ż n e
osiągnięcie i warto, b y z a r ó w n o W o j e w ó d z k i Dom
K u l t u r y , j a k i W o j e w ó d z k i Z a r z ą d Spółdzielni „Sa­
mopomoc C h ł o p s k a " poszły t ą s a m ą d r o g ą i n a w i ą ­
zały ściślejszą w s p ó ł p r a c ę z Muzeum Mazurskim
w Olsztynie.
N a s t ę p n y m zagadnieniem w i ą ż ą c y m się ze strojem
jest haft l u d o w y : złoty i kolorowy — w y s t ę p u j ą c y na
czepcach oraz b i a ł y z okolic K w i d z y n i a , Sztumu i Pa­
słęki — eksponowany w formie zdjęć fotograficznych.
P r ó b a r e k o n s t r u k c j i haftu n a czepcach wykonana
przez Józefę I z d e b s k ą w y p a d ł a stosunkowo p o m y ś l ­
nie. Ogólne w r a ż e n i e p s u j ą jednak nie dobrany ma­
teriał w zbyt ostrym kolorze ż ó ł t y m oraz brzydka b i a ­
ła koronka.
Problem w a r m i j s k i c h h a f t ó w białych
z m o t y w a m i postaci kobiecych i p t a k ó w w ś r ó d or­
namentyki r o ś l i n n e j z o s t a ł jedynie zaznaczony, a d a l ­
sze badania, k t ó r e n i e w ą t p l i w i e Muzeum nad t ą cie­
k a w ą o d m i a n ą h a f t ó w podejmie, p o z w o l ą m o ż e z cza­
sem p r z y s t ą p i ć do jej reaktywowania.
Bardzo w a ż n y m d z i a ł e m sztuki ludowej Mazur
i W a r m i i jest tkactwo, k t ó r e uprawiane było do d r u ­
giej w o j n y ś w i a t o w e j prawie w k a ż d y m domu. Nic
też dziwnego, że wystawa o l s z t y ń s k a została d o s ł o w ­
nie zasypana tego rodzaju w y r o b a m i . Niedobrze t y l ­
ko s t a ł o się, że zgromadzone eksponaty s u g e r u j ą pew­
ną j e d n o r o d n o ś ć t k a c t w a mazurskiego w stosowanej
ornamentyce, gdyż w „ p ł a c h t a c h " i obrusach, p r z y ­
tłaczających ilościowo inne wyroby, p a n u j ą wszech­
w ł a d n i e r ó ż n e u k ł a d y p r z e t y k a ń wykonanych prawie
w y ł ą c z n i e w k r a t ę p r o s t ą l u b s k o ś n ą . Znalazły s i ę t u
jedynie d w a p r z y k ł a d y tak charakterystycznego dla
tradycyjnego tkactwa u k ł a d u pasowego , z k t ó r y c h
jeden n a l e ż a ł o chyba raczej w y e l i m i n o w a ć , jako na­
w i ą z u j ą c y silnie do niemieckich w z o r ó w (ryc. 4),
wprowadzonych w okresie m i ę d z y w o j e n n y m
przez
szkołę w E ł k u , drugi zaś stanowi n o w ą p r ó b ę roz2

2

J. Grabowski: Sztuka ludowa W a r m i i i Mazur,
Polska Sztuka Ludowa nr 4—5 1948, s. 6—14.

315

�Należałoby może pomyśleć o produkcji tego rodzaju
tkanin w spółdzielniach CPL1A, tym. bardziej że żyją
jeszcze tkaczki u m i e j ą c e je w y k o n y w a ć . Pasowe
u k ł a d y kolorystyczne z tych tkanin można by było
r ó w n i e ż w y k o r z y s t a ć przy produkcji szalików, które
obecnie (sądząc z eksponowanych na wystawie) nie
w y k a z u j ą ż a d n y c h cech regionalnych.
Na u w a g ę zasługują podjęte próby rekonstrukcji
tradycyjnych kilimów mazurskich oraz d y w a n ó w
wiązanych.
Trudno jest dziś osądzić, czy próby te
spowodują
ożywienie
dawno
wygasłych
odmian
tkactwa — podobnie j a k to n a s t ą p i ł o np. z sokolski­
m i dywanami dwuosnowowymi — w k a ż d y m razie
w a r t o chyba s p r ó b o w a ć . Dotychczas wykonane zostały
kopie k i l k u k i l i m ó w oraz dywan mazurski reprodu­
kowany u H a h m a .
Z innych odmian tkactwa pokazano na wystawie
jedynie fragment starego dywanu dwuosnowowego,
pochodzącego z powiatu ostródzkiego, o gęsto rozsia­
nych motywach gałązek winogronowych, oraz szmaciaki, k t ó r e t y m razem nie wniosły nic nowego *.
Po raz pierwszy eksponowano na wystawie tego­
rocznej współczesne garncarstwo ludowe, k t ó r e zo­
stało obecnie na tych terenach wznowione. Niestety
brakuje tu odpowiedniego zestawienia z c e r a m i k ą tra­
dycyjną i p r z e c i ę t n y widz nie jest zorientowany,
w j a k i m stopniu n a w i ą z u j e ona do dawnego garn­
carstwa
mazurskiego. Ponadto zestawienie
takie
w p ł y n ę ł o b y może dydaktycznie na samych w y t w ó r ­
ców, mobilizując ich do bliższego zainteresowania się
wyrobami
dawnymi,
zgromadzonymi w
muzeach
w Olsztynie, Szczytnie i K w i d z y n i u oraz z pewnością
w y s t ę p u j ą c y m i r ó w n i e ż w terenie, skoro około 35 lat
temu ta gałąź sztuki ludowej b y ł a jeszcze w pełni
żywotna — wyrabiano p i ę k n i e polewane i zdobione
miski, dwojaki zwane tu „ s p o j a k a m i " lub „spólnokami", dzbanki, a nawet tzw. „ s i w a k i " . Szersze na­
w i ą z a n i e do ceramiki tradycyjnej pozwoliłoby u n i k n ą ć
zapożyczania form z w y r o b ó w blaszanych, co n a s t ą ­
piło np. w w y p a d k u dzbanka przedstawionego na
ryc. 6.
4

Ryc. 6. Dzbanek o polewie jasnobrązowej.
Wyk.
Szyszko z Kaflami
Biskupiec.

Erazm

w i ą z a n i a p a s ó w złożonych z m o t y w ó w rombowych.
Odczuwa s i ę w y r a ź n y b r a k „ p ł a c h t " opartych na wzo­
rach tradycyjnych, notowanych z poprzednich w y ­
staw .
Nie eksponowano r ó w n i e ż zupełnie w y s t ę p u j ą c y c h
jeszcze w terenie t k a n i n u b r a n i o w y c h wyrabianych
dawniej na „ k i t l e " i późniejsze „ s u k i e n k i " kobiece,
przy czym pierwsze z nich m a j ą tak charakterystycz­
ny dla polskiego tkactwa ludowego u k ł a d pasowy.
3

4

K . H a h m : Ostpreussische Bauernteppiche, Ber­
lin 1937.
K . Pietkiewicz: Szmaciaki mazurskie, Polska Sztu­
ka Ludowa nr 4—5/1951, s. 131—133.
3

3

jw.

Ryc. 7. Dwojaki

o polewie

ciemnobrązowej.

Wyk.

Jan Orłowski

z Gieryk,

pow.

Morąg.

�Nowością na terenie Mazur i W a r m i i jest w y c i n a n ­
ka (ryc. 1) wykonywana obecnie przez Romualda
Olszewskiego z Giżycka. Nie ma ona żadnego opar­
cia w miejscowej tradycji, stanowi raczej przejaw
sztuki amatorskiej, uprawianej z d u ż y m poczuciem
dekoracyjności i kompozycji. Dzięki walorom p l a ­
stycznym m o g ą w y c i n a n k i Olszewskiego z powodze­
niem być wykorzystane do dekoracji świetlic.
Pozostałe działy sztuki ludowej, a mianowicie kaflarstwo, meblarstwo i budownictwo — reprezentowa­
ły jedynie okazy tradycyjne. Kaflarstwo — w s k ł a ­
dzie znanym z i n n y c h wystaw i p u b l i k a c j i ; budow­
nictwo w fotografiach i modelach o b r a z o w a ł o bo­
gactwo form w y s t ę p u j ą c y c h w terenie; słabiej nato­
miast w y p a d ł y meble, gdzie k i l k a zaledwie n i e w ą t p l i ­
wie bardzo ciekawych e k s p o n a t ó w nie d a w a ł o obrazu
różnorodności i bogactwa form oraz w z o r ó w zdob­
nictwa. Należało m o ż e u z u p e ł n i ć je k i l k u zdjęciami
i p o k a z a ć np. jeszcze „ ś l u b a n e k " , szafkę n a r o ż n ą
i kilka typów skrzyń.
Osobny dział stanowi p a m i ą t k a r s t w o , z k t ó r y m
wiąże się zagadnienie wykorzystania m o t y w ó w l u ­
dowych w obecnym rzemiośle. W zakresie p a m i ą t 6

6

.1. Grabowski: o. c, s. 16—36.

Ryc.

karstwa przejawem p o z y t y w n y m jest wprowadzenie
r ó w n i e ż na t y m terenie m i n i a t u r o w y c h rekonstrukcji
s k r z y ń mazurskich. Ż a ł o w a ć jedynie należy, że po­
kazane na wystawie nie s t a n o w i ą k o p i i najciekaw­
szych o k a z ó w zachowanych w terenie czy z n a j d u j ą ­
cych s i ę w muzeach.
Pomocne dla w y k o n a w c ó w
s k r z y ń m i n i a t u r o w y c h m o g ł y b y b y ć też m a t e r i a ł y
zgromadzone przez S e k c j ę Badania Plastyki Ludowej
PIS w K r a k o w i e . M o g ą c e się częściowo zaliczać do
w y r o b ó w p a m i ą t k a r s k i c h rekonstrukcje zabawek ma­
zurskich w postaci k o n i i jeźdźców na koniach
(ryc. 2 i 8) s ą bardzo udane i należy życzyć sobie
tylko, by w i ę k s z e ich ilości z n a l a z ł y się w sprzedaży.
Rzeźby w drzewie p r z e d s t a w i a j ą c e ptaszki na gałąz­
kach nie p r z e j a w i a j ą cech regionalnych.
Niektóre
drewniane broszki i korale n a w i ą z u j ą luźno do orna­
m e n t y k i ludowej w swych malowanych motywach. Na­
tomiast liczne na wystawie drobne rzeźby i p ł a s k o ­
rzeźby w kości słoniowej nie m a j ą j u ż chyba ze sztu­
ką l u d o w ą tego terenu nic wspólnego, a wykonane
z szyszek „dziady l e ś n e " t r ą c ą ogromnie niemieckim
d robnomieszczaństwem.
Ogólnie oceniając, tegoroczna wystawa olsztyńska
stanowi p o w a ż n ą pozycję w ł a ń c u c h u dotychczaso­
wych wystaw organizowanych na t y m terenie.

8. Zabawka mazurska. Rekonstrukcje
W: Okulewicz z Olsztyna.

Fotografowała

Maria

wykonał

Przeździecka.

317

�I

Ryc.

1. Rekonstrukcja

kościerzyńskiego

stroju

dla użytku

świetlicowego.

W Y S T A W A X-LECIA SZTUKI L U D O W E J W GDAŃSKU

MARIA

Gdańsk i jego okolice, a zwłaszcza tereny zamiesz­
kałe przez Kaszubów — mają bogate i ciekawe tra­
dycje sztuki ludowej, nad której wznowieniem praco­
wano usilnie w okresie dziesięciolecia. Tradycje te
uległy pewnym wypaczeniom wskutek germanizacji
w czasie zaborów, jak i wcześniejszej na tym obsza­
rze urbanizacji, a także w wyniku nie zawsze właści­
wie prowadzonych akcji zmierzających do podniesie­
nia dobrobytu wsi kaszubskich. Praca obecna jest tym
trudniejsza, że wymaga nie tylko wznowienia, lecz
również oczyszczenia gdańskiej sztuki ludowej z róż­
nych obcych miejscowemu ludowi naleciałości. Osiąg­
nięcia w tej dziedzinie i obecną twórczość ludową
na tle jej najlepszych form tradycyjnych obrazuje
wystawa zorganizowana w sierpniu rb. przez Wydział
Kultury WRN oraz Wojewódzki Dom Twórczości
Ludowej w Gdańsku.
Twórcom ludowym biorącym udział w wystawie
przyznano nagrody pieniężne w łącznej wysokości
6 tysięcy zł. Należy przy tym podkreślić słuszną —
specjalnie na tym ubogim w zabytki sztuki ludowej
obszarze — decyzję przyznania nagrody zasłużonemu
zbieraczowi zabytków Julianowi
Rychowskiemu
z Chojnic, który wyszukał w terenie szereg wartoś­
ciowych Okazów, a wśród nich również skrzynkę
z 1717 roku, rzeźbioną we wzory geometryczne.
W ogólnej problematyce wystawy na plan pierw­
szy wysuwa się wielokrotnie dyskutowane zagadnie­
nie haftów kaszubskich. Organizatorzy wystawy sięg­
nęli do historycznych materiałów porównawczych,
znajdując je w szesnastowiecznych księgach cecho­
wych Gdańska, z których trzy powiększone zdjęcia
„motywów regionalnych" umieszczono obok osiem­
nastowiecznych ornatów haftowanych w Żukowie oraz
złotohaftowanych czepców kaszubskich, występują­
cych w stroju ludowym X V I I I i X I X wieku. Pokryty
osiemnastowiecznym haftem pas (pochodzący ze wsi
Sworzegacie, pow. Chojnice) budzi pewne zastrzeżenia,
gdyż prawdopodobnie jest to fragment szaty liturgicz­
nej wtórnie zastosowany. W chronologii historycznej
318

PRZEŹDZIECKA

bezpośrednio po tych haftach następują przykłady
wielobarwnych haftów Teodory Gulgowskiej i jej
uczennic z Wdzydz (1907—1939) oraz hafty Maksy­
miliana Lewandowskiego z Kościerzyny (1937—1939)
i Franciszki Majkowskiej z Wejherowa (1937). Hafty
te, stanowiące punkt wyjścia — zwłaszcza w zakre­
sie kolorystyki — dla obecnych haftów kaszubskich,
nie są ściśle biorąc ludowe, ale jedynie oparte na
motywach ludowych zaczerpniętych głównie ze zdob­
nictwa mebli (skrzyń, kredensów) i stąd prawdopo­
dobnie ich zdecydowany koloryt polichromatyczny,
w przeciwieństwie do ludowego haftu na czepcach ',
który był przeważnie złoto-srebrny z dodatkiem nie­
kiedy kilku stonowanych kolorów cieniowanych
osiemnastowieczną modą.
Ostatnio podjęta została na Kaszubach próba „uspo­
kojenia" kolorystycznego haftów. Akcja ta, prowa­
dzona przez CPLiA w porozumieniu z Ministerstwem
Kultury i Sztuki, rozpoczęła się w końcu 1953 r. kur­
sem kierowanym przez art. piast. Halinę Kintopf.
W wyniku tego kursu znalazły się na wystawie obok
dotychczasowych haftów wielobarwnych również pró­
by „uporządkowania wzornictwa i zharmonizowania
kolorystyki". Pokazane eksponaty świadczą, że próby
te nie zostały jeszcze przeprowadzone do końca, np.
wzorowany na złotogłowiach kaszubskich żółty haft
wykonany na białym tle jest mdły. Ten sam haft
na tle bardziej zbliżonym w kolorycie do materiałów
używanych na czepce pozwoliłby zapewne osiągnąć
znacznie lepsze efekty kolorystyczne. Eksponowane
hafty białe na szarym płótnie nawiązują chyba zbyt
słabo do motywów tradycyjnych reprezentowanych
np. na białych szatach liturgicznych z Żarnowca.
Zagadnienie osobne stanowią „próby przystosowa­
nia haftu do form użytkowych". Przykładem ich są
ozdobne wielobarwnym haftem kaszubskim chustki
na głowę, bluzki i fartuchy. Przedmioty te nie są
1

1

E. Frankowski: Złotogłowie kaszubskie. Polska
Sztuka Ludowa nr 3/1954, s 146—161.

�jednak najczęściej ani w pełni regionalne, ani nale­
życie przystosowane do użytku miejskiego — jaka
jest więc ich użytkowość? Bardziej udaną próbę
adaptacji haftów kaszubskich do współczesnego stro­
ju stanowi błękitna czapka sukienna, zdobiona wzo­
rem w kolorze beżowym, którą wykonała art. piast.
Anna Smolanowa, pomysłowo wykorzystując elementy
czepca, jak również złoty haft kaszubski na modnym
pasku z czarnego aksamitu.
Osiągnięciem dziesięciolecia jest po raz pierwszy
pokazana na wystawie próba rekonstrukcji strojów
kościerzyńskiego (ryc. 1) i warmijskiego opracowanych
do użytku świetlic.
Wobec trudności wynikających z braku dostatecz­
nych źródeł zwłaszcza w zakresie dawnych ubiorów
kaszubskich, należy wyrazić pewien żal, że organi­
zatorzy wystawy, eksponując rekonstrukcję stroju
kościerzyńskiego, nie zechcieli jej w jakiś sposób udo­
kumentować, ażeby zwiedzający orientowali się, w ja­
kiej mierze rekonstrukcja odpowiada dawnym stro­
jom kaszubskim. Dokumentacja taka byłaby tym po­
trzebniejsza, że np. forma kaftana męskiego — za­
równo w swym zdobnictwie, jak i w kroju — budzi
duże zastrzeżenia co do słuszności jej rozwiązania.
W odniesieniu do rekonstrukcji stroju warmijskie­
go należy zaznaczyć, że Muzeum Mazurskie w Olsz­
tynie posiada materiały naukowe pozwalające na ściś­
lejsze jego odtworzenie, czego dowodem były umiesz­
czone na zorganizowanej w tym samym czasie
wystawie w Olsztynie modele tradycyjnych strojów.
Drugą obok haftów najżywotniejszą obecnie gałęzią
sztuki ludowej jest kaszubska ceramika, najlepiej
społeczeństwu naszemu znana w postaci zdobionych
malaturami wyrobów Leona Necla, które też najob­
ficiej zgromadzono na wystawie gdańskiej. Szkoda,
że nie umieszczono wyrobów innych garncarzy, jak

Ryc. 3. Forma

Ryc. 2. Rzeźba w drzewie przedstawiająca
chło­
pa zażywającego
tabaką. Wyk. Apolinary
Pas­
twa ze wsi Wąglikowice,
pow.
Kościerzyna.
Wys. 28 cm.

do

pierników.

np. Bronisława Jagielskiego z Gostyczyna (pow. Tu­
chola) oraz Bronisława Mrzygłoda z Kadyn, którzy
brali udział w poprzednio organizowanym konkursie
pamiątkarskim. Ciekawe formy ceramiki o pięknej
ciemnobrązowej polewie dostarczył Józef Kazimierczak, uczeń Meissnera, pracujący obecnie w warsztacie
Leona Neola. Na uwagę zasługują jego dzbanki z lek­
ko wybrzuszoną szyją (ryc. 4), mające szlachetniejszą
formę od podobnych dzbanków Leona Necla tzw.
„pelikanów".
Zastanawiał brak na wystawie ceramiki Meissnera,
znanego dotychczas z ciekawych i indywidualnie po­
jętych wyrobów. Warto, aby odpowiednie czynniki
zajęły się tym garncarzem i stworzyły mu warunki
umożliwiające podjęcie przerwanej pracy.
Dla zilustrowania związków obecnej ceramiki ka­
szubskiej z ceramiką osiemnasto i dziewiętnastowiecz­
ną umieszczono znaleziony ostatnio w Chojnicach
dzbanuszek z roku około 1750, kropielnicę i kilka
fragmentów talerzy. Dzbanuszek z Chojnic (ryc. 5) ma
kobaltowej barwy wzór, z którego mogły się wywieść
charakterystyczne dla Neclów formy kwiatów. Kropielnica zdobiona jest wzorem łuskowatym występu­
jącym również u Necla. Dwojaki o prymitywnym
wzorze tulipanowatym (własność Muzeum we Wdzy­
dzach), wykonane przez jednego z przodków Necla,
obrazują wzbogacenie dekoracyjności ceramiki ka­
szubskiej, jakie od tego czasu nastąpiło. Inne frag­
menty ceramiki osiemnastowiecznej wykazują luźniej­
sze związki ze współczesną ludową twórczością.
Słabo wypadł dział kaflarstwa ludowego, w którym
jako najstarszy przykład wystawiono zdobiony kafel
gzymsowy z 1890 roku, pochodzący z garncami w
Grucznie. Jest to kafel nic właściwie nie mówiący
i w niczym nie nawiązujący ani do kafli Meissnera —
o wzorach przeniesionych z haftów, ani do kafli
Necla — zdobionych takimi samymi motywami, co
reszta jego ceramiki. Szkoda, że organizatorom wy­
stawy nie udało się znaleźć ciekawszych okazów kaf­
larstwa tradycyjnego, którego istnienie sygnalizują
319

�Ryc.

4. Dzbanek
o polewie
ciemnobrązowej.
Wyk
Józef Kazimierczuk
z Kartuz. Wys. 21 cm.

z a r ó w n o zniszczony przez Niemców pice znajdujący
się w zorganizowanym przez prof. A. Wrzoska Muzeum
w D ę b k u koło Ż a r n o w c a , jak i kafle z obecnych zbio­
r ó w Muzeum Pomorskiego w G d a ń s k u .
Lepiej pod t y m w z g l ę d e m powiodło się w zakresie
snycerstwa, gdyż
drewniana
skrzynka
datowana
„1717" jest okazem bardzo ciekawym. W y s t ę p u j ą na
niej bogato rozbudowane m o t y w y geometryczne w po­
staci gwiazd cyrklowych, kół i drobnych ornamen­
t ó w w y p e ł n i a j ą c y c h . N a l e ż a ł o b y może przy okazji
pomyśleć o wskrzeszeniu tradycji tej p i ę k n e j snycerki
i z a s t ą p i e n i u m o t y w a m i geometrycznymi stosowanych
przez O t y l i ę S z c z u k o w s k ą z Wejherowa m o t y w ó w
przenoszonych z hafciarstwa.
D o b r y m p r z y k ł a d e m w s p ó ł c z e s n e j rzeźby
pełnej
b y ł a figurka chłopa z a ż y w a j ą c e g o t a b a k ę (ryc. 2)
wykonana przez Apolinarego P a s t w ę ze wsi W ą g l i kowice (pow. Kościerzyna).
Inne gałęzie sztuki ludowej i l u s t r o w a ł y formy piernikarskie, obrazy na szkle, meble i zdjęcia architek­
tury. Jedna spośród k i l k u eksponowanych form piernikarskich jest o tyle ciekawa, że pokazuje k o b i e t ę
w spódnicy zdobionej falbanami, podobnej do s p ó d n i c ,
jakie noszono na W a r m i i (ryc. 3). Obrazy na szkle
nie różnią się specjalnie od n i e k t ó r y c h form w y s t ę ­
p u j ą c y c h na Śląsku, w jednym t y l k o w y p a d k u orna­
ment malowanego na szkle obramienia n a w i ą z y w a ł w y ­
raźniej przez swoje bardzo uproszczone m o t y w y gra­
natu do form ornamentalnych spotykanych w innych
dziedzinach kaszubskiej sztuki ludowej. W dziale meb­
larstwa znalazły się b a r w n y m ornamentem zdobione
skrzynie i kredens wypożyczone ze zbiorów Muzeum
w Kartuzach.
W zakresie budownictwa pokazano
p r z e w a ż n i e fragmenty charakterystyczne i tradycyjne,
np. podcienia szczytowe i n a r o ż n e oraz szczegóły
ich konstrukcji.
Współczesną twórczość l u d o w ą o b r a z o w a ł y m. in.
wyroby plecione z korzenia sosny (dzbanuszka p ł a ­
skie koszyki, tace, oplatane butelki), szereg w y r o b ó w
z bursztynu (nie r e p r e z e n t u j ą c y c h specjalnie nowych
form) oraz p o m y s ł o w e i proste zarazem wyroby z r o ­
Fotografowała

320

iïmmù)

Ryc.

5. Dzbanek z Chojnic. Ok. 1750. Wzór
na białym tle. Wys. 19 cm.

kobaltowy

gu wykonane bez ż a d n y c h ozdób rzeźbionych (taba­
kierki, puzderka i guziki). Wznowienie tradycji w y ­
r o b ó w z rogu (wykonywa je Alojzy Formela z K a r ­
tuz) jest osobistym osiągnięciem Teresy Trojanowicz
z Wojewódzkiego Domu Twórczości Ludowej w G d a ń ­
sku. Wyroby te na r ó w n i z przedmiotami z bursztynu
i plecionymi m o g ł y b y znaleźć d o s k o n a ł e zastosowa­
nie j a k o a r t y k u ł y p a m i ą t k a r s k i e , w z b o g a c a j ą c ich do­
tychczasowy asortyment.
W zakresie p a m i ą t k a r s t w a ostatni konkurs zorga­
nizowany w lipcu 1954 r. w G d a ń s k u w p ł y n ą ł na
podniesienie ogólnego poziomu tego rodzaju w y r o b ó w ,
p r z y c i ą g a j ą c do w s p ó ł p r a c y w i ę k s z ą liczbę a r t y s t ó w
plastyków.
Uwidoczniło się to r ó w n i e ż na obecnej
wystawie, gdzie znalazły się opisane wyżej adaptacje
h a f t ó w kaszubskich wykonane przez A . S m o l a n o w ą ,
popielniczki z kutego żelaza projektowane przez Le­
s ł a w a Kiernickiego oraz t k a n i n y dekoracyjne A n n y
Fiszerowej,
która
zastosowała w nich t r a d y c y j n ą
t e c h n i k ę ludowych d r u k ó w r ę c z n y c h (obok umiesz­
czono k i l k a oryginalnych desek do d r u k ó w ludowych).
Ogólnie b i o r ą c , d o d a t n i ą s t r o n ą wystawy było h i ­
storyczne usystematyzowanie zebranych e k s p o n a t ó w
oraz wyeksponowanie k i l k u nowych pozycji czy za­
g a d n i e ń . Należą do nich snycerskie zdobnictwo o mo­
tywach geometrycznych i problem z w i ą z k ó w m o g ą ­
cych zachodzić między haftami a d a w n y m zdobnic­
twem k s i ą ż k o w y m .
Bardzo p o m y s ł o w o i rzeczowo r o z w i ą z a n e zostały
ekrany w p r o w a d z a j ą c e
w
p r o b l e m a t y k ę wystawy.
O d c z u w a ł o się jednak brak katalogu z dobrym arty­
k u ł e m w s t ę p n y m , k t ó r y b y ł b y tu t y m bardziej po­
mocny, że względy estetyki ekspozycji, dość u t r u d n i o ­
nej przez rodzaj pomieszczenia, s p o w o d o w a ł y pewne
przetasowanie e k s p o n a t ó w i w y r w a n i e ich z w ł a ś c i ­
w y c h i m zespołów (np. prawie całą długością sali
zostały oddzielone od siebie hafty historyczne i t r a ­
dycyjne ludowe od h a f t ó w późniejszych).
2

- T. Trojanowicz: Konkurs p a m i ą t k a r s t w a w G d a ń ­
sku. Polska Sztuka Ludowa nr 4/1954, s. 233—241.

Maria

Przeździecka.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11245" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11223">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4b5bcc8380fa9fe154f27bc4797c47a3.pdf</src>
        <authentication>1321567b0115fe787fd864d4273f3c8a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133979">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5228</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133980">
                <text>PIA</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133981">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133982">
                <text>2006</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133983">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4852</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133984">
                <text>Pierwsze strony i spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 2006 t.50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133985">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2006 t.50, s.2-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133986">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133987">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133988">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133989">
                <text>INSTYTUT ARCHEOLOGII I ETNOLOGII
POLSKIEJ A K A D E M I I N A U K

ETNOGRAFIA POLSKA
L
Zeszyt 1-2

Warszawa
2006

�REDAKTOR: IWONA KABZIŃSKA

Członkowie Rady Redakcyjnej: Jarosław Derlicki (sekretarz Redakcji),
Dagnosław Demski, Janusz Mucha, Maria Paradowska, Andrzej Woźniak
Zespół recenzentów: Mirosława Drozd-Piasecka,
Wanda Paprocka, Ryszard Tomicki
Adres Redakcji: 00-140 Warszawa, A l . Solidarności 105
E-mail: red_etno@iaepan.edu.pl

Koncepcja okładki: Iwona Kabzińska, Urszula Lehr
Zdjęcie na okładce przedstawia Jadwigę Rucki (koronczarkę z Istebnej)
podczas opowieści o istotach nadzmysłowych
fot. Stanisław Jakubowski, Istebna 1988
Zdjęcie pochodzi z prywatnego archiwum inż. Stanisława Probosza, ur. w 1921 r.,
naczelnika gminy Istebna w latach 1981-1991

Korekta: Redakcja i Autorzy

Etnografia Polska © Copyright 2006. A l l Rights Reserved
A l l papers, photos and cover are copyright to their authors and to Etnografia

Polska

Etnografia Polska is regularly indexed in the International Bibliography of the Social Sciences;
in IBZ - CD-ROM; IBR - International Bibliography of Book Reviews of Scholarly Literature;
IBR - CD-ROM

Printed in Poland

PL ISSN 0071-1861

Skład i druk: Zakład Wydawniczy Letter Quality
01-216 Warszawa, ul. Brylowska 35/38, tel. 631 45 18
Drukarnia: PUIP, Jachranka 94
Objętość 25 ark. wyd. Nakład 350 + 10 egz. Papier offset 80 g

�SPIS TREŚCI

Wstęp - Iwona Kabzińska
50-lecie „Etnografii Polskiej" - Iwona Kabzińska,

Wanda Paprocka

5
7

ARTYKUŁY
Katarzyna K a n i o w s k a - Dialog i interpretacja we współczesnej antropologii
Dialogue and interpretation in contemporary anthropology
Michał R y d l e w s k i - Etnografie nieprzeźroczyste i sztuka interpretacji. Wędrówki po
antropologicznych narracjach
Non-transparent ethnographies and the art of interpretation. Rambles around anthropo­
logical narratives
Inga K u ź m a - Słowo o kobietach i słowo kobiet. Feminologiczna propozycja interpre­
tacji wybranego aspektu religijności
Word about women and word of women. Proposal of feminological approach in inter¬
pretation of a chosen aspect of religiousness
Mirosława D r o z d - P i a s e c k a - Narracja prasowa z czasu niezwykłego. Pożegnanie
z Janem Pawłem I I w relacjach „Gazety Wyborczej"
Press narrative of an unusual time. Press coverage of the farewell to John Paul I I .
The case of "Gazeta Wyborcza"
Anna M a l e w s k a - S z a ł y g i n - Dyskurs lokalny o sprawach publicznych - przykład
Podhala
Local discourse on public matters. The case of Podhale
Anna W o ź n i a k - Narracja telewizyjna w badaniach antropologicznych
TV narrative in anthropological studies
Dagnosław D e m s k i - Kowieńskie pisma polskojęzyczne „Nowiny" i „Chata rodzinna"
- dwie narracje o relacjach polsko-litewskich
Polish-language newspapers "Nowiny" and "Chata Rodzinna" in Kowno.
Two narratives on Polish-Lithuanian relations
Katarzyna K o ś ć - Tropami światów „odpamiętanych" - narracje zesłańcze a prawda
historyczna w badaniach etnologicznych
Following the "worlds in the memory". The exiles' narratives and historical truth in
ethnological research
Iwona K a b z i ń s k a - Pamięć, nostalgia i zazdrość o „dawne, dobre czasy"
Memory, nostalgia and envy of "good, old times"
Olga K w i a t k o w s k a - Nowoosadnictwo w Lucimiu, czyli historia pewnego ekspery¬
mentu artystyczno-społecznego. Część I I
"New settlement" in the village of Lucim. The history of a particular social and artistic
experiment (Part II)
Hubert C z a c h o w s k i - Etnograficzne qui pro quo, czyli kłopoty z czasem
Ethnographic qui pro quo or the problems with time
Magdalena B o s s h a r d - M ł y n a r c z y k - Domat/Ems, wieś w dolinie Renu. Niektóre
elementy tradycyjnej gospodarki domowej we wspomnieniach mieszkańców
Traditionelle Hauswirtschaft i m Bündnerischen Domat/Ems, gespiegelt in Erinnerun­
gen seiner älteren Einwohner
Urszula L e h r - „Niekochani zmarli"
The not-loved departed

17
33
35
49
51
71
73
100
101
115
117
131
133
157
159
176
177
195
197
212
213
220
221
241
243
266

�POLEMIKA
Rezygnacja z „etnologicznego paradygmatu badań terenowych"? Etnologia jako „nauka
o charakterze spekulatywnych rozważań"? - Iwona Kabzińska

267

RECENZJE
Studying Peoples in the People 's Democracies. Socialist Era Anthropology in East-Central
Europe, Chris Hann, Mihaly Sarkany, Peter Skalnik (red.), Halle Studies in the Anthro­
pology of Eurasia, vol. 8, Max Planck Institute for Social Anthropology, L I T Verlag
Munster 2005, ss. 377 - Iwona Kabzińska
Vasile Stati, Istorija Moldovy, Biblioteka Pro Moldova, Kisinev 2003, ss. 480. Istorija
Rumyn. S drevnejsich vremen do nasich dnej, Demir Dragnev, Emil Dragnev,
Vladimir Miskevka, Ion Varta, Ion Siskanu (red.), Civitas, Kisinev 2002, ss. 304
- Jarosław Derlicki
Etnografia lokalnych znaczeń. Monografia społeczności lokalnej okolic Dziewieniszek na
Wileńszczyźnie, Łukasz Smyrski (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego,
Warszawa 2005, ss. 281 - Justyna Jarkabuz
Vostocnoevropejskie issledovanija. Mezdunarodnyj zurnalpo social'nym i gumanitarnym
naukam, t. 1-4: 2005-2006, Natal'ja V. Korovicyna (Rosja), Ladislav Machaćek
(Słowacja) (red.), wyd. Rossijskaja Akademija Nauk - Iwona Kabzińska
Romologia w Krakowie - Adam Bartosz

271

273

276

279
282

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11244" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11222">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/669c00a1eb026daa113b8e593cf11eca.pdf</src>
        <authentication>d9b861713b055d5baec58e27d048e32b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133970">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5225</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133971">
                <text>2005</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133972">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4850</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133973">
                <text>Kronika / LUD 2005 t.89</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133974">
                <text>LUD 2005 t.89, s.343-382</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133975">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133976">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133977">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133978">
                <text>Lud, t. 89, 2005

¥.

KRONIKA

POSIEDZENIE KOMITETU NAUK ETNOLOGICZNYCH PAN,
CIESZYN, 17-18 CZERWCA 2005.

17-18 czerwca 2005 roku odbyło się w Cieszynie posiedzenie Komitetu Nauk Etno­
logicznych PAN, połączone ze zorganizowaną przez Instytut Etnologii i Folklorystyki
Uniwersytetu Śląskiego, Filia w Cieszynie, konferencją „Etnologia i folklorystyka
w działalności ośrodka cieszyńskiego. Na dziesięciolecie istnienia”. Organizatorami po­
siedzenia i konferencji byli; prof. dr hab. Irena Bukowska-Floreńska, dyrektor Instytutu
Etnologii i Folklorystyki US oraz dziekan Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji UŚ,
prof. dr hab. Zygmunt Kłodnicki.
Posiedzenie Komitetu rozpoczęto od komunikatów i informacji dotyczących aktual­
nych spraw interesujących środowisko etnologiczne. Prowadzący spotkanie prof. Zbi­
gniew Jasiewicz i prof. Aleksander Posem-Zieliński poinformowali zebranych o powstaniu
Komitetu Nauk o Kulturze i propozycji wspólnego posiedzenia obu Komitetów, o zgło­
szeniu wniosku przez grupę młodych etnologów i doktorantów dotyczący utworzenia sekcji
Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego, w ramach której chcieliby działać oraz o po­
wołaniu prof. Posem-Zielińskiego przez Ministerstwo Nauki i Informatyzacji do pełnie­
nia funkcji eksperta w zakresie programów i treści kształcenia na studiach etnologicz­
nych. Przypomnieli także o planowanych w najbliższym czasie konferencjach naukowych
— między innymi konferencji „Kultura profesjonalna etnologów w Polsce” (Wrocław,
8-9 września 2005) oraz konferencji organizowanej przez Instytut Etnologii i Antropo­
logii Kulturowej Uniwersytetu Warszawskiego z okazji siedemdziesięciolecia etnologii
na UW.
W zasadniczej części posiedzenia Komitetu przedstawione i przedyskutowane zosta­
ły trzy ważne kwestie. Pierwszą z nich była, poruszana już wcześniej na zebraniach
Komitetu, sprawa potrzeby podjęcia starań o wprowadzenie nazwy „antropologia kultu­
rowa” jako nazwy kierunku studiów i nazwy dyscypliny, z której nadaje się stopnie na­
ukowe. Problem ten zreferował prof. A. Posem-Zieliński. Przedstawił wyniki dyskusji,
jaka w tej sprawie odbyła się w środowisku etnologów, odpowiadających na ankietę ro­
zesłaną wcześniej i mającą na celu określenie stanowisk etnologów wobec postulowanej
zmiany. Na wniosek prof. Cz. Robotyckiego zebrani członkowie Komitetu poddali gło­
sowaniu ustalenie nazwy. Głosowano na jedną z trzech najczęściej pojawiających się
w dyskusji nazw dyscypliny. W wyniku głosowania ustalono, że wprowadza się nazwę
„etnologia i antropologia kulturowa” dla kierunku studiów i dyscypliny. W dyskusji po­
przedzającej głosowanie wypowiadali się wszyscy obecni. Drugą kwestią, jakiej poświę­
cono czas na posiedzeniu, była informacja o projekcie nowych zasad punktowania form
działalności naukowej i badawczej w naukach humanistycznych. Informację o projekcie
i pracach nad nim przedstawiła prof. K. Kaniowska. Projekt ten powstał w toku dyskusji
zainicjowanej przez Komitet Nauk Filozoficznych, w której uczestniczyli przedstawicie­

�344

Kronika

le Komitetów różnych dyscyplin humanistycznych. W trakcie kilku spotkań organizowa­
nych przez KNF w Warszawie prezentowane były projekty punktacji, wprowadzane ko­
rekty i omawiane zgłoszone sugestie. Rezultatem tych prac stał się nowy projekt punkta­
cji, przesłany już do Ministerstwa. Zmiany dotyczą także list czasopism punktowanych.
W proponowanej nowej wersji listy czasopism etnologicznych do grupy A dołączone
zostały dwa tytuły: „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” oraz „Łódzkie Studia Etnogra­
ficzne”. Zasady punktacji zawarte w nowym projekcie zostały przedstawione i udostęp­
nione uczestnikom posiedzenia. Ostatnią omawianą sprawą był stan prac nad przygoto­
waniem standardów kształcenia na kierunku „etnologia”. Prof. A. Posem-Zieliński przed­
stawił zebranym wypracowany projekt programu studiów etnologicznych. W opinii
uczestników, posiedzenie było ważne i interesujące nie tylko dlatego, że poświęcone
zostało omówieniu problemów istotnych dla naszego środowiska, ale także dało możli­
wość dyskusji i wymiany poglądów. Następne posiedzenie Komitetu Nauk Etnologicz­
nych odbędzie się w Warszawie w listopadzie 2005 roku.
Katarzyna Kaniowska

81 WALNE ZGROMADZENIE DELEGATÓW POLSKIEGO
TOWARZYSTWA LUDOZNAWCZEGO, SUPRAŚL,
17 WRZEŚNIA 2005
Zebranych powitała prezes ZG PTL prof. Dorota Simonides, która nawiązała do to­
warzyszącej zjazdowi PTL konferencji naukowej „Pogranicze białorusko-litewsko-polskie. Historia - etnos -ję z y k - kultura”. Profesor wysoko oceniła poziom naukowy refera­
tów i wartości poznawcze przedstawionych prac. Wszystkie referaty zostaną opublikowa­
ne w okolicznościowym wydawnictwie. Prof. D. Simonides podziękowała organizatorom
sesji i zjazdu PTL: Zarządowi Głównemu i Oddziałowi Warszawskiemu Polskiego To­
warzystwa Ludoznawczego, Muzeum Podlaskiemu w Białymstoku, Instytutowi Etnolo­
gii i Antropologii Kulturowej Uniwersytetu Warszawskiego oraz Państwowemu Muzeum
Etnograficznemu w Warszawie.
Prowadzenie Walnego Zgromadzenia zebrani powierzyli prof. Irenie Bukowskiej-Floreńskiej. Na sekretarza wybrano mgr Małgorzatę Golicką-Jabłońską.
Przewodnicząca przedstawiła następujący porządek zebrania:
1. Uczczenie zmarłych członków PTL;
2. Wręczenie dyplomu dr Annie Nadolskiej-Styczyńskiej, prezesowi Oddziału PTL
w Łodzi;
3. Nadanie godności członka honorowego PTL;
4. Podziękowanie ustępującemu Zarządowi Głównemu i prezes — prof. Dorocie Si­
monides;
5. Przyjęcie protokółu z ubiegłorocznego walnego zebrania w Łodzi;
6. Powołanie Komisji Mandatowej;
7. Powołanie Komisji Skrutacyjnej;
8. Powołanie Komisji Wnioskowej;
9. Sprawozdania ustępującego Zarządu:

�Kronika

3 45

a) sprawozdanie z działalności Zarządu Głównego,
b) sprawozdanie finansowe,
c) sprawozdanie ODilE,
d) sprawozdanie Komisji Rewizyjnej;
10. Odczytanie sprawozdań z działalności terenowych oddziałów PTL;
11. Wybory nowych władz PTL;
12. Odczytanie wniosków zgłoszonych do Komisji Wnioskowej;
13. Słowo nowego prezesa do członków Towarzystwa;
14. Zamknięcie obrad.
Ad 1.
Zebrani uczcili minutą ciszy zmarłych w ostatnim roku kolegów. Byli to: Ewa Arszyńska (członek PTL w Toruniu), Maria Parnowska (członek PTL w Warszawie), Hele­
na Kroczka (członek PTL w Mszanie Dolnej), Zofia Wieruszewska i Józefa Rogulska,
Franciszka Dąbrowska (członkinie PTL w Opocznie), Danuta Tyłkowa, Barbara PeszatKrólikowska i Leszek Dzięgiel (członkowie PTL w Krakowie).
Ad 2.
Prof. Dorota Simonides wręczyła Annie Nadolskiej-Styczyńskiej dyplom i podzięko­
wała za zorganizowanie sesji naukowej i zjazdu PTL we wrześniu 2004 roku w Łodzi.
Ad 3,
Zebrani jednogłośnie przegłosowali wniosek o nadanie godności honorowego człon­
ka PTL dr. Janowi Górakowi z Lublina.
Ad 4.
W imieniu wszystkich członków PTL prof. Z. Kłodnicki i dr A. Stawarz podziękowa­
li prof. D. Simonides za kierowanie Towarzystwem w ciągu dwóch kadencji. Stanow­
czość, talent organizacyjny i zaangażowanie Pani Profesor pozwoliły przeprowadzić PTL
przez trudny okres transformacji ustrojowej i wskazać kierunki działania na przyszłość.
Z kolei prof. D. Simonides, żegnając się z członkami ustępującego Zarządu, podzięko­
wała wszystkim za lata współpracy. Wspomniała, że przez cały czas kadencji dążyła do
tego, aby Towarzystwo znalazło się pod opieką Uniwersytetu Wrocławskiego. Przed stu
dziesięciu laty pieczę nad PTL sprawował Uniwersytet we Lwowie. Po wojnie kadrę
i tradycje Uniwersytetu Jana Kazimierza przejął Uniwersytet we Wrocławiu. Zarząd PTL
odwołał się do tych przedwojennych tradycji. Rektorzy uczelni prof. prof. Roman Duda,
Romuald Gelles, Zdzisław Latajka ze zrozumieniem i wielką życzliwością pomagali
Towarzystwu. Dzięki pomocy uczelni rozwiązano kłopoty lokalowe. Zarząd Główny,
a przede wszystkim Biblioteka Towarzystwa, dysponują obecnie wyremontowanym po­
mieszczeniem o pow. 210 m2 przy ulicy Szczytnickiej we Wrocławiu. Być może będzie
to już stała siedziba PTL. Zarząd Główny wystosował do rektorów Uniwersytetu Wro­
cławskiego pisma z podziękowaniem za okazaną pomoc. Prof. D. Simonides zwróciła
uwagę na potrzebę wymiany pokoleniowej i wciągnięcie do pracy społecznej w Zarzą­
dzie Głównym młodych etnologów. W ostatnim okresie PTL powiększyło się o wielu
nowych, młodych członków, co pomyślnie rokuje na przyszłość.
Prof. Teresa Smolińska podkreśliła ogromny wkład pracy zatrudnionych w Biurze PTL:
mgr Pauliny Sucheckiej i Bożeny Wrońskiej podczas przeprowadzki. Była to ciężka pra­
ca fizyczna. Trzeba było spakować, przetransportować, rozpakować setki książek, urzą­
dzić nową bibliotekę i czytelnię. Panie zasłużyły na słowa podziękowania i premię pie­
niężną (jeśli PTL dysponuje odpowiednimi funduszami).

�346

Kronika

A d 5.

Protokół z Walnego Zgromadzenia Delegatów PTL, które odbyło się 23 września 2004
roku w Łodzi, odczytała dr Anna Spiss. Na uwagę zasługuje fakt, że wszystkie wnioski
zgłoszone podczas tego zgromadzenia zostały wprowadzone w życie. Delegaci przyjęli
sprawozdanie.
Ad 6,
Zgromadzenie powołało Komisję Mandatową w składzie:
Barbara Bazielich,
Halina Solecka.
Ad 7.
Zgromadzenie powołało Komisję Skrutacyjną w składzie:
Hanna Golla,
Artur Trapszyc,
Krystyna Laskowska.
Ad 8.
Zgromadzenie powołało Komisję Wnioskową w składzie:
Krystyna Kaczko,
Krystyna Nowak-Wolna.
Ad 9.
Sprawozdania ustępującego Zarządu:
a) sprawozdanie z działalności Zarządu Głównego odczytał sekretarz generalny - Jerzy
Adamczewski (tekst opublikowany poniżej);
b) Sprawozdanie finansowe odczytał skarbnik — Zbigniew Toroński;
c) sprawozdanie ODilE przedstawiła w imieniu nieobecnej prof. B. Kopczyńskiej-Jaworskiej — mgr P. Suchecka;
d) sprawozdanie Komisji Rewizyjnej odczytał przewodniczący komisji — Janusz Kamocki.
Przewodniczący Komisji Rewizyjnej zgłosił wniosek o udzielenie absolutorium ustę­
pującemu zarządowi. Zebrani przegłosowali wniosek większością głosów.
Ad 10.
Zgodnie z tradycją walnych zgromadzeń delegatów PTL przedstawiciele terenowych
oddziałów zapoznali zebranych z działalnością oddziałów w minionym roku. Sprawoz­
dania odczytali przedstawiciele oddziałów z Ciechanowa, Krakowa, Łodzi, Mszany Dol­
nej, Opola, Poznania, Śląska, Warszawy, Wrocławia i Zamościa.
Ad 11.
Przewodnicząca Komisji Mandatowej prof. B, Bazielich stwierdziła, że na sali znaj­
duje się 30 osób z 46 osób uprawnionych do głosowania, czyli wybory będą prawomoc­
ne. Zgodnie z porządkiem obrad delegaci zgłosili kandydatury do władz PTL:
Do Zarządu Głównego kandydowali:
1. Jerzy Adamczewski,
2. Michał Buchowski,
3. Joanna Cicha,
4. Zygmunt Kłodnicki,
5. Maria Kuczyńska,
6. Olga Kwiatkowska,
7. Joanna Łagoda,

�Kronika

8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Małgorzata Michalska,
Magdalena Rostworowska,
Dorota Simonides,
Teresa Smolińska,
Anna Spiss,
Andrzej Stawarz,
Zbigniew Toroński.

Do
1.
2.
3.
4.
5.

Głównej Komisji Rewizyjnej kandydowali:
Maria Foma,
Elżbieta Jaworska,
Anna Nadolska-Styczyńska,
Małgorzata Oleszkiewicz,
Danuta Powiłańska.

Do
1.
2.
3.
4.

Sądu Koleżeńskiego kandydowali:
Janusz Kamocki,
Teresa Karwicka,
Teofila Latoś,
Małgorzata Orlewicz.

Komisja Skrutacyjna ogłosiła wyniki wyborów. Oddano 30 ważnych głosów.
Do Zarządu Głównego wybrani zostali:
1. Jerzy Adamczewski 22 głosy,
2. Michał Buchowski 29 głosów,
3. Joanna Cicha 24 głosy,
4. Zygmunt Kłodnicki 24 głosy,
5. Joanna Łagoda 23 głosy,
6. Małgorzata Michalska 23 głosy,
7. Magdalena Rostworowska 28 głosów,
8. Dorota Simonides 29 głosów,
9. Teresa Smolińska 27 głosów,
10. Anna Spiss 23 głosy,
11. Andrzej Stawarz 25 głosów,
12. Zbigniew Toroński 25 głosów.
Zastępcy Członków Zarządu Głównego:
1. Maria Kuczyńska 19 głosów,
2. Olga Kwiatkowska 18 głosów.
Do
1.
2.
3.
4.

Głównej Komisji Rewizyjnej wybrani zostali:
Maria Fornal 17 głosów,
Elżbieta Jaworska 24 głosy,
Anna Nadolska-Styczyńska 29 głosów,
Małgorzata Oleszkiewicz 17 głosów.

Do
1.
2.
3.

Sądu Koleżeńskiego wybrani zostali:
Janusz Kamocki 26 głosów,
Teofila Latoś 26 głosów,
Małgorzata Orlewicz 24 głosy.

Zarząd Główny ukonstytuował się ja k poniżej:
prezes — prof.dr hab. Michał Buchowski;

347

�348

Kronika

wiceprezesi: prof. dr hab. Zygmunt Kłodnicki,
dr M ałgorzata Michalska,
dr Andrzej Stawarz;
sekretarz generalny — dr Jerzy Adamczewski;
z-ca sekretarza generalnego — mgr Joanna Łagoda;
skarbnik — m gr Zbigniew Toroński;
z-ca skarbnika — dr M agdalena Rostworowska.
Członkowie Zarządu:
m gr Joanna Cicha,
prof. dr hab. Dorota Simonides,
prof. dr hab.Teresa Smolińska,
dr Anna Spiss.
Zastępcy członków Zarządu Głównego:
mgr M aria Kuczyńska, m gr Olga Kwiatkowska.
Główna Komisja Rewizyjna ukonstytuowała się jak poniżej:
przewodnicząca — dr Anna Nadolska-Styczyńska,
członkowie: mgr Maria Fornal, mgr Elżbieta Jaworska, mgr Małgorzata Oleszkiewicz.
Sąd Koleżeński ukonstytuował się jak poniżej:
przewodniczący: dr Janusz Kamocki,
członkowie: m gr Teofila Latoś, m gr Małgorzata Orlewicz.
Ad 12
Przewodnicząca Komisji Wnioskowej — m gr Krystyna Kaczko, odczytała zgłoszone
do Komisji wnioski:
1. wniosek Oddziału Krakowskiego o nadanie dr Annie Spiss godności członka hono­
rowego PTL;
2. w niosek-apel ODilE o nadsyłanie informacji bibliograficznych;
3. wniosek z Torunia apelujący do organizatorów przyszłego zjazdu i sesji naukowej
0 uwzględnienie w programie sesji propozycji referatów przygotowanych przez autorów
z innych oddziałów PTL;
4. wnioski z Zamościa:
a) o przekazanie członkom adresów e-mail,
b) propozycja, aby niektóre dokumenty nadsyłane z terenu mogli podpisywać we Wro­
cławiu członkowie Zarządu Głównego. Główna księgowa wyjaśniła, że taka procedura
jest zgodna z obecnymi przepisami prawnymi,
c) wniosek skierowany do mgr Joanny Cichej, reprezentującej Ministerstwo Kultury
1 ZG PTL o przesłanie do oddziałów informacji o konkursach i projektach finansowa­
nych z puli resortu i UE. Joanna Cicha odpowiedziała, że na stronie internetowej Mini­
sterstwa znajdują się różnorodne propozycje, z których można wybrać odpowiednie dla
Oddziału, jest ich tak wiele, że trudno byłoby przekazywać całość. Może chętnie służyć
pom ocą i radą;
5. wniosek prof. Z. Kłodnickiego o zorganizowanie następnego Zjazdu na Spiszu.
Z. Kłodnicki proponował, aby Zjazd przygotowała specjalnie powołana komisja. Przed
taką formą organizacji przestrzegała M. Orlewicz, której tegoroczny Zjazd dał doświad­
czenie w tej materii. Ponieważ inni delegaci również nie akceptowali takiej formy orga­
nizacji, Z. Kłodnicki wycofał wniosek;
6. wnioski Komisji Rewizyjnej:
a)
skierowanie do władz Uniwersytetu Wrocławskiego prośby o finansowanie Biblio­
teki PTL w dotychczasowym wymiarze,

�Kronika

349

b)
o wypłacenie nagród pieniężnych pracownicom Biura PTL (o ile są na to fundu­
sze) za ogromny wkład pracy przy przeprowadzce i urządzaniu nowego Biura i Bibliote­
ki PTL;
7.
wniosek dr, J, Kamockiego, aby w programach sesji i zjazdów uwzględniać potrze­
by religijne delegatów i umożliwić im udział w sobotnich lub niedzielnych mszach św.
bez szkody dla uczestnictwa w innych zajęciach.
Ad 13.
Nowo wybrany prezes ZG PTL — prof. Michał Buchowski skierował do członków
Towarzystwa „Słowo”, które odczytał prof. Z. Kłodnicki.
Prof. Buchowski apelował o pomoc w kierowaniu Towarzystwem. Podkreślił, że bę­
dzie starał się zainteresować pracami PTL młodszą generację, zwiększyć współpracą
i wymianę międzynarodową, zwłaszcza z krajami anglosaskimi. Prezes zamierza konty­
nuować dotychczasowe, tradycyjne kierunki pracy PTL takie, ja k działalność wydawni­
cza, sesje, spotkania i dostosowywać je do potrzeb czasu.
Na tym Walne Zgromadzenie Delegatów zakończono.
Małgorzata Golicka-Jabłońska

SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI ZARZĄDU GŁÓWNEGO
POLSKIEGO TOWARZYSTWA LUDOZNAWCZEGO
W LATACH 2002-2005

Sprawozdanie obejmuje następujące części;
1. Dane ogólne.
2. Działalność statutowa.
3. Działalność Zarządu Głównego i Prezydium ZG.
4. Sprawy finansowe.
5. Działalność wydawnicza.
6. Ośrodek Dokumentacji i Informacji Etnograficznej.
7. Biblioteka Naukowa im. J. Czekanowskiego.
8. Archiwum Naukowe.
9. Oddziały PTL.

Dane ogólne
7 czerwca 2002 roku w Cieszynie odbyło się LXXVIII Walne Zgromadzenie Delega­
tów Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego. Zgodnie ze statutem przeprowadzono wów­
czas wybory do władz naczelnych Towarzystwa: Zarządu Głównego, Głównej Komisji

�Kronika

350

Rewizyjnej oraz Sądu Koleżeńskiego, W wyniku tajnego głosowania do Zarządu Głów­
nego wybrano 12 osób. W porządku alfabetycznym byli to: Jerzy Adamczewski, Alfred
Gauda, Zbigniew Jasiewicz, Krystyna Kaczko, Zygmunt Ktodnicki, Bronisława Kopczyń­
ska-Jaworska, Magdalena Rostworowska, Dorota Simonides, Teresa Smolińska, Anna
Spiss, Andrzej Stawarz, Zbigniew Toroński.
Prezydium Zarządu Głównego ukonstytuowało się w następującym składzie:
prezes
wiceprezes
wiceprezes
wiceprezes
sekretarz generalny
zastępca sekretarza
zastępca skarbnika

prof. dr hab. Dorota Simonides,
prof. dr hab. Zygmunt Kłodnicki,
prof, dr hab. Teresa Smolińska,
dr Andrzej Stawarz,
dr Jerzy Adamczewski,
mgr Zbigniew Toroński,
dr Magdalena Rostworowska.

Do Głównej Komisji Rewizyjnej wybrano dr. Janusza Kamockiego, dr Annę Lewicką
i mgr Małgorzatę Orlewicz. Przewodniczącą GKR została dr Anna Lewicka.
Sąd Koleżeński ukonstytuował się w następującym składzie: dr Stanisław Chmielow­
ski — przewodniczący oraz członkowie: mgr Maria Parnowska i dr Jan Święch. W trak­
cie trwania kadencji zmarł przewodniczący, dr Stanisław Chmielowski oraz mgr Maria
Parnowska. Ponieważ do Sądu Koleżeńskiego nie wniesiono żadnych spraw, dlatego też
skład tej komórki nie został ostatecznie uzupełniony.
W 2002 roku Polskie Towarzystwo Ludoznawcze zostało zarejestrowane w Krajo­
wym Rejestrze Sądowym. Numer pozycji rejestru: 0000059069, numer wpisu: WR. VI
N S-REJ. KRS/2205/1/352.
Polskie Towarzystwo Ludoznawcze posiada swoją stronę internetową. Autorką jest
pani N atalia G ancarz. A dres strony: w w w .ptl.end.pl. Adres poczty internetowej:
ptl@ free.ngo.pl.
W biurze działającym przy Zarządzie Głównym zatrudnione są następujące osoby:
1. M gr Paulina Suchecka na 1/3 etatu (od 3.01.2005 r. rozpoczęła pracę w Muzeum
Etnograficznym we Wrocławiu) — dyrektor biura, która dodatkowo odpowiada za biblio­
tekę (zakupy, katalogowanie, klasyfikacja książek do działów, wymiana), archiwum, spra­
wy wydawnicze i członkowskie. Pełni dyżury w czytelni: poniedziałek, wtorek, środa
w godz. 16-20 i dwie soboty w miesiącu w godz. 9-13;
2. Pani Bożena Wrońska na pełnym etacie — intendent zbiorów bibliotecznych, ob­
sługująca magazyn wydawnictw, prowadzi wysyłkę publikacji, ekspedycję koresponden­
cji, a także obsługę czytelników, zakupy na potrzeby biura itd;
3. Pani Agata Sikora — główna księgowa Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego
nadal jest zatrudniona na um owę-zlecenie. Zajmuje się całością spraw finansowych.
W okresie spraw ozdaw czym rów nież pani Jadwiga Kłodnicka zatrudniona była
w niewielkim zakresie w latach 2002-2004 na umowę-zlecenie, ale wyłącznie w ramach
środków przyznanych przez Ministerstwo Nauki i Informatyzacji Naukowej na działal­
ność Biblioteki Naukowej im. J. Czekanowskiego.
Na funkcjonowanie biura Towarzystwo nie otrzymuje żadnych dotacji — pracownicy
obsługujący bibliotekę są finansow ani ze środków U niw ersytetu W rocławskiego,
z którym od 3 lat Polskie Towarzystwo Ludoznawcze m a podpisaną stosowną umowę
i otrzymuje środki pieniężne w zamian za tzw. „usługę biblioteczną i promowanie Uni­
wersytetu Wrocławskiego za granicą”.

�Kronika

351

Od października 2005 roku w ramach posiadanych środków (jeśli nie uda się tego
przeprowadzić przez Urząd Pracy) planowane jest zatrudnienie bibliotekarza po bibliote­
koznawstwie na Uniwersytecie Wrocławskim.

Działalność statutowa
Polskie Towarzystwo Ludoznawcze co roku organizuje ogólnopolskie konferencje
z udziałem gości zagranicznych. Konferencje te towarzyszą Walnym Zgromadzeniom
członków. W 2002 roku konferencja „Pogranicza kulturowe i pogranicza etniczne w środ­
kowej Europie” w Cieszynie poświęcona była pograniczu polsko-czesko-słowackiemu.
W 2003 roku w Słubicach konferencja „Polska — Niemcy. Pogranicze kulturowe i etnicz­
ne” dotyczyła pogranicza polsko-niemieckiego, w tym roku konferencja dotyczy pograni­
cza białorusko-litewsko-polskiego. W 2004 roku w Łodzi konferencja zatytułowana była
„Kultury wobec globalizacji”. Ponadto PTL prowadzi bibliotekę, archiwum oraz działal­
ność wydawniczą. Ośrodek Dokumentacji i Informacji Etnograficznej PTL z siedzibą
w Łodzi gromadzi materiały do bieżącej bibliografii etnografii polskiej oraz opracowuje
wybory z tej bibliografii do analogicznych publikacji międzynarodowych, a także zbiera
wiadomości o aktualnym ruchu naukowym. Sporządzane są w komputerowej bazie da­
nych noty bibliograficzne, przygotowywane wybory z zakresu antropologii kulturowej,
etnografii, folklorystyki dla UNESCO i dla IVB (wraz z indeksami i tłumaczeniami).

Działalność Zarządu Głównego i Prezydium
W okresie sprawozdawczym odbyły się kolejne Walne Zgromadzenia Delegatów Pol­
skiego Towarzystwa Ludoznawczego: w 2003 roku LXXIX w Słubicach i w 2004 roku
LXXX w Łodzi. W mijającej kadencji członkowie Prezydium Zarządu Głównego spo­
tkali się na siedmiu posiedzeniach, zawsze pod przewodnictwem prof. Doroty Simoni­
des, na których omawiano przede wszystkim sprawy związane z funkcjonowaniem Pol­
skiego Towarzystwa Ludoznawczego i lokalizacjąjego siedziby, sprawy finansowe, człon­
kowskie oraz działalność wydawniczą, a także zagadnienia wynikające z organizacji
kolejnych WZD i towarzyszących im konferencji naukowych.
Wśród działań o fundamentalnym dla Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego zna­
czeniu wymienić należy starania o uzyskanie stałej siedziby. Oto krótka historia „walki
o siedzibę”. Towarzystwo związane jest z Uniwersytetem Wrocławskim od 1953 roku,
od momentu, kiedy siedziba Towarzystwa przeniesiona została do Wrocławia. Zawsze
też odgrywało służebną rolę wobec Uniwersytetu Wrocławskiego. Z bogatych zbiorów
bibliotecznych korzystają studenci i pracownicy naukowi różnych uczelni wrocławskich,
ale przede wszystkim uniwersytetu.
W 2001 roku siedziba Zarządu Głównego przeniesiona została z ulicy Szewskiej do
budynku biblioteki W ydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu W rocławskiego przy
ul. Koszarowej. Sytuacja finansowa stawała się coraz bardziej krytyczna, a panie zatrud­
nione w biurze przy ZG nie otrzymywały przez kilka miesięcy wynagrodzenia. Trzeba było
podjąć radykalne działania. W wyniku starań prof. Doroty Simonides i prof. Zygmunta
Kłodnickiego we wrześniu 2002 roku Polskie Towarzystwo Ludoznawcze otrzymało daro­
wiznę od Uniwersytetu Wrocławskiego w wysokości 28.000 zł, która w całości została
przeznaczona na wynagrodzenie pracowników biura, co przy braku możliwości finanso­

�352

Kronika

wania przez KBN etatów w bibliotece i archiwum naukowym pozwoliło wypłacić zaległe
wynagrodzenie. Postanowiono zwrócić się pismem do rektora UW z prośbą o dwa etaty
(4.000 złotych miesięcznie), na których Uniwersytet Wrocławski zatrudniłby dwie osoby
oddelegowane do pracy w Bibliotece Naukowej Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego.
W trakcie wizyty przedstawicieli Prezydium ZG na czele z prof. Simonides u Rektora
pojawiło się kilka koncepcji dalszego funkcjonowania Towarzystwa. Najpoważniejszą
z nich było przyłączenie PTL do Centrum Badań Śląskoznawczych i Bohemistycznych
Uniwersytetu Wrocławskiego. Pozostawała do rozwiązania sprawa lokalu dla biblioteki
i biura. Powrót na ul. Szewską wydawał się mało realny. Przeprowadzka do przejętego
przez uniwersytet budynku szkoły przy ul. Kuźniczej została wówczas odrzucona z po­
wodu zbyt wielkich kosztów adaptacji pomieszczeń szkoły na użytek biblioteki, ponadto
nie byłoby możliwe wydzielenie jednolitego kompleksu dla biblioteki i biura, a negaty­
wem był także brak węzła sanitarnego. Pojawiła się natomiast koncepcja przeprowadze­
nia do budynku przy ul. Cieszyńskiego, gdzie znajdował się Wydział Stomatologii. Ten
projekt wydawał się najbardziej realny. W sprawie ewentualnego przejęcia biblioteki To­
warzystwa przez uniwersytet lub jej użyczenia, na posiedzeniu Prezydium jednogłośnie
przegłosowano przyzwolenie na użyczenie księgozbioru uniwersytetowi, a prawnicy mieli
przygotować stosowną umowę. Dalsze funkcjonowanie Towarzystwa miało być oczywi­
ście autonomiczne i nie podlegać kierownictwu Centrum Badań Śląskoznawczych,
a działalność wydawnicza opierać się miała na dofinansowaniu z KBN. Po pewnym cza­
sie koncepcja połączenia z Centrum Badań upadła, a Uniwersytet Wrocławski zaczął fi­
nansować 2 etaty biurowe w zamian za udostępnianie biblioteki i archiwum. Wydawnic­
twa Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego sygnowane są od tej pory logo Uniwersyte­
tu Wrocławskiego,
30 marca 2004 roku odbyło się spotkanie, w którym uczestniczyli: prezes prof.
D. Simonides, dyrektor biura P. Suchocka, rektor UW prof. Zdzisław Latajka i dyrektor
administracyjny UW Ryszard Pelczar. Przedstawicieli PTL poproszono o przeprowadze­
nie Towarzystwa na ul. Szczytnicką do budynku, w którym znajdowało się poprzednio
Liceum Ogólnokształcące, a który to budynek Uniwersytet Wrocławski przejmował od
miasta. Rektor zapewnił wszechstronną pomoc przy tych działaniach, podtrzymywał de­
klaracje, że jeśli nowa lokalizacja będzie odpowiadała Towarzystwu, to może być ona
ostateczna. Jeśli natomiast Towarzystwo będzie miało do nowego miejsca zastrzeżenia
i jeśli zależy nam na ostatecznym ulokowaniu w gmachu nowo budowanej biblioteki uni­
wersyteckiej, to siedziba na ul. Szczytnickiej może być tymczasowa. Prof. Simonides
wyraziła wstępną zgodę na takie rozwiązanie. Początek przeprowadzki przypadł na sier­
pień 2004 roku. Polskie Towarzystwo Ludoznawcze otrzymało na drugim piętrze dwie
dawne klasy, pomieszczenie biurowe, pomieszczenie na czytelnię, obszerny korytarz
i możliwość wygospodarowania pomieszczenia sanitarnego dla personelu. Ograniczenia
wytrzymałości stropów, dodatkowa ekspertyza budowlana i opinie nadzoru budowlane­
go ze strony Uniwersytetu Wrocławskiego spowodowała, że książki na regałach usta­
wiać można było jedynie do wysokości 170 cm, a regały mogły stać tylko w ściśle wy­
znaczonych miejscach. Z tego też powodu otrzymaliśmy możliwość zagospodarowani a
jeszcze jednej klasy. W sumie wszystkie pomieszczenia mają ok. 230 m2 i stanowią część
skrzydła budynku wyodrębnionego drzwiami wejściowymi.
Jednocześnie planowane było wykorzystanie piwnic w budynku szkolnym na maga­
zyn wydawnictw. W grudniu 2003 roku został on przeniesiony z ul. Kościuszki na
ul. Koszarową do tzw. „hali sportowej”, gdzie nie ma ogrzewania i jest słabe oświetlenie,
ale jest sucho i bezpiecznie. Mimo wcześniejszych planów i wstępnej zgody władz uni­
wersyteckich, nie uda się w najbliższym czasie przenieść tego magazynu do budynku

�Kronika

353

przy ul. Szczytnickiej, bowiem powierzchnia zajęta na bibliotekę i biuro przekroczyła
metraż przyznany Towarzystwu przez uniwersytet.
Podkreślić trzeba, iż wszelkie uzgodnienia z ekspertami budowlanymi, z firm ą wyko­
nującą remont, stolarzami, ślusarzami oddanymi do dyspozycji Towarzystwa przez Uni­
wersytet Wrocławski, firmą transportową i pracownikami fizycznymi wykonały i prowa­
dziły nadzór pani Paulina Suchecka i pani Bożena Wrońska.

D ziałalność finansow a
13 stycznia 2003 roku zmarła nieodżałowana p. Anna Lubańska. Jej wkład w napra­
wianie finansów Towarzystwa i utrzymywanie ich w nieustannej dyscyplinie jest niepod­
ważalny i godny najwyższego szacunku. Obecnie sprawy finansowe prowadzi p. Agata
Sikora. Szczegółowe dane zawiera sprawozdanie skarbnika, dlatego też podaję jedynie
kilka podstawowych danych.
Wpływy w poszczególnych latach stanowiących okres sprawozdawczy przedstawiały
się następująco:
Rok
Wpływy
% w stosunku do roku
poprzedniego

2002
261.749 zł

2003
218.136,65 zł

2004
221.225,88 zł

I-YII 2005
176.697 zł

100%

83,3%

101,4%

----

Najważniejsze pozycje wśród wpływów to, niezmiennie od kilku lat, dotacja celowa
KBN oraz wpływy ze sprzedaży wydawnictw. Należy podkreślić, iż Komitet Badań Na­
ukowych w okresie sprawozdawczym przekształcony został w 2003 roku w Minister­
stwo Nauki i Informatyzacji, a co za tym oczywiście idzie, zmniejszona została kwota,
którą dysponuje ministerstwo na dofinansowania. PTL odczuło to natychmiast. Dofinan­
sowanie z Ministerstwa Nauki i Informatyzacji:
Rok

2002

2003

2004

2005

Wielkość

165.075 zł

100.550 zł

110.200 zł

116.350 zł

% w stosunku do
roku poprzedniego

100%

60,9%

109,5%

105,5%

Wpływy ze sprzedaży wydawnictw:
Rok

2002

2003

2004

I-VII 2005

Wielkość

42.574 zł

41.768,65 zł

30.925,88 zł

17.232,25 zł

% w stosunku do
roku poprzedniego

100%

98,1%

74%

�Kronika

354
Po stronie kosztów w poszczególnych latach zanotow ano:

Rok

2002

2003

2004

I — VII2005r.

Wydatki

228.835,52 zł

193.543,35 zł

195.559,03 zł

72.775,79 zł

% w stosunku do
roku poprzedniego

100%

84,5%

101%

Najważniejsze pozycje po stronie kosztów to wynagrodzenie pracowników biura
(obecnie pokrywa je Uniwersytet Wrocławski) i koszt druku wydawnictw.
Rok

2002

2003

2004

Wielkość

75.046,82 zł

59.296,12 zł

46.668,56 zł

Corocznie zakładana była lokata terminowa, z której odsetki pozwalały pokryć w ca­
łości koszty bankowe. Jednocześnie w roku 2005 przekształcone zostało konto bankowe
Towarzystwa na rachunek „Wspólny cel”. Jest on przeznaczony przede wszystkim dla
organizacji typu non-profi, do jakich zalicza się Polskie Towarzystwo Ludoznawcze. Poza
tym rachunek ten jest tańszy w utrzymaniu i ma korzystniejsze oprocentowanie.
Na 2005 rok M Nil przyznało dofinansowanie zadań celowych w kwocie 116.350 zł
na wnioskowaną sumę 356.375 zł. Dofinansowanie uzyskało 5 zadań:
1. publikacje
— 52.300 zł,
2. działalność biblioteki naukowej
— 44.300 zł,
3. działalność archiwum naukowego — 2.750 zł,
4. ODilE
— 10.000 zł,
5. konferencja naukowa
— 7.000 zł.
Należy przypomnieć, iż oddziały PTL nie mogą same podpisywać żadnych umów
cywilnoprawnych, a jedynym uprawnionym płatnikiem w rozliczeniach z Urzędem Skar­
bowym i Zakładem Ubezpieczeń Społecznych jest Zarząd Główny. Uprawnień takich nie
posiadają oddziały i absolutnie nie m ogą dokonywać takich rozliczeń. W razie potrzeby
przy realizacji zadań zleconych i płaceniu honorariów oddział musi obligatoryjnie wyko­
nać następujące czynności:
1. Wystąpić do Urzędu Statystycznego we Wrocławiu z wnioskiem RG-1 o przyzna­
nie numeru REGON dla jednostki lokalnej. Otrzyma wówczas REGON zawierający numer
Zarządu Głównego rozszerzony o dodatkowe 5 cyfr;
2. Musi zgłosić się w Krajowym Rejestrze Sądowym, zgodnie z miejscem siedziby
oddziału i otrzymać odrębny numer KRS. Jednakże nadal będzie to oddział posługujący
się statutem Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego;
3. Złożyć w Urzędzie Skarbowym, według miejsca siedziby oddziału, deklarację N1P-1
dla wyodrębnionej jednostki wewnętrznej w celu przyznania numeru NIP jednostce
składowej.
Jest to jedyna m ożliwość uzyskania statusu płatnika uprawnionego do rozliczeń
z Urzędem Skarbowym i Zakładem Ubezpieczeń Społecznych w zakresie podatków do­
chodowych.

�Kronika

355

Działalność wydawnicza
Przewodniczącym Rady Wydawniczej jest wiceprezes, dr Andrzej Stawarz. W okre­
sie sprawozdawczym odbyły się 3 posiedzenia Rady Wydawniczej, wszystkie pod prze­
wodnictwem pani prezes. W trakcie trwania kadencji nastąpiło kilka zmian na stanowi­
skach redaktorów poszczególnych serii wydawniczych. I tak nowym redaktorem „Litera­
tury Ludowej”, po śmierci prof. Czesława Hernasa, została prof. Jolanta Ługowska.
Dr Anna Lewicka zrezygnowała z dalszego prowadzenia „Biblioteki Popularnonauko­
wej”. Rada zaaprobowała powierzenie obowiązków redaktora tej serii dr Ewie Fryś-Pietraszek. Redagowanie serii „Prace i M ateriały Etnograficzne” Rada zaproponowała prof.
Andrzejowi Brenczowi, który przyjął tę propozycję, A dr hab. Ryszard Vorbrich przyjął
propozycję redagowania „Prac Etnologicznych”, bowiem prof. L. Dzięgiel zrezygnował
z funkcji redaktora.
W okresie sprawozdawczym Polskie Towarzystwo Ludoznawcze wydało łącznie
16 publikacji w różnych seriach.
A. Periodyki:
• „Lud” t. 86, 87, 88.
• „Literatura Ludowa” t. 46, 47, 48
• „Łódzkie Studia Etnograficzne” — t. 41.: B. Kopczyńska..Jaworska, K. Woźniak,
Łódzcy luteranie. Społeczność- i je j organizacja', t. 42.: O. Goldberg-Mułkiewicz,
Stara i nowa ojczyzna. Ślady kultury Żydów w Polsce; t. 43: Codzienne i nieco­
dzienne. O wspólnotowości w realiach dzisiejszej Łodzi.
B. Serie wydawnicze:
• Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego, t. 6: A. Lebeda, Zwyczaje, wie­
rzenia i obrzędy pogrzebowe; t. 7: A. Drożdż, Pomoc wzajemna; t. 8: A. Drożdż,
A.
Lebeda-Pieńczak, Zwyczaje i obrzędy weselne, cz. 1. Od zalotów do ślubu cy­
wilnego;
• Atlas Polskich Strojów Ludowych, t. 34: B. Bazielich, Strój rozbarski;
• „Prace Etnologiczne”, t. 15: U. Lewicka-Rajewska, Arabskie opisanie Słowiańszczy­
zny. Najstarsze źródła do dziejów kultury;
• „Archiwum Etnograficzne”, t. 41: praca zbiorowa pod red. Z. Kłodnickiego, Po­
granicza kulturowe i etniczne w Polsce. Pogranicze cieszyńskie; t. 42: praca zbio­
rowa pod red. A. Brencza, Polska — Niemcy. Pogranicze kulturowe i etniczne.
W roku bieżącym ukażą się następujące pozycje dofinansowane przez Ministerstwo
Nauki i Informatyzacji:
1. „Lud” t. 89/2005 — 11.500,00 z wnioskowanych 23.000,00;
2. „Łódzkie Studia Etnograficzne” t. 44 — Jan Święch, Tajemniczy świat wiatraków
— 4.200,00 z wnioskowanych 30.450,00;
3. „Literatura Ludowa” t. 49/2005 — 13.500,00 z wnioskowanych 36.090,00;
4. Barbara Pabian, Dziedzictwo kulturowe Częstochowskiego. Wierzenia, zwyczaje
i obrzędy rodzinne, seria „Dziedzictwo kulturowe” —- 5.950,00 z wnioskowanych
38.580,00;
5. Anna Nadolska-Styczyńska, Ludy zamorskich lądów. Kultury pozaeuropejskie
a działalność popularyzatorska Ligi Morskiej i Kolonialnej, seria „Prace Etnolo­
giczne” — 5.600,00 z wnioskowanych 30.780,00;
6. Praca zbiorowa pod redakcją Anny Nadołskiej-Styczyńskiej, Zagrożenie tożsa­
mości? Problem globalizacji w zainteresowaniach polskiej antropologii— 5.950,00
z wnioskowanych 37.600,00;

�356

Kronika

7. Jerzy Adamczewski, Młynarstwo magiczne, seria „Prace i Materiały Etnograficz­
ne” — 5.600,00 z wnioskowanych 35.760,00.
Otrzymane dofinansowanie celowe można wykorzystać wyłącznie w celu, w jakim
zostało ono przyznane. Każda pozycja dofinansowana wymaga ścisłego rozliczenia.
Zwłaszcza dotyczy to wydawnictw. Muszą ukazać się na rynku do końca roku, w którym
uzyskały dofinansowanie. Pieniądze zostają przyznane na publikacje o określonych pa­
rametrach „technicznych”. Nie m ogą one ulec zmianie, bo wówczas musiałby nastąpić
zwrot stosownego dofinansowania. Środki pieniężne są pozyskiwane z Ministerstwa Nauki
i Informatyzacji, a na wszystkie tytuły drukowane w PTL biuro, redaktorzy serii i auto­
rzy starają się pozyskać dodatkowe fundusze z instytucji naukowych, samorządowych
i regionalnych.
W trakcie 2003 roku przeprowadzono dokładny spis inwentaryzacyjny posiadanych
wydawnictw. Po weryfikacji stanu ilościowo-wartościowego ustalono, iż wartość zma­
gazynowanych publikacji wynosiła wówczas 316.484,00 zł. Stan magazynu wydawnictw
na koniec lipca br. obejmuje 34975 książek o wartości 306.075,50 zł. Stan ilościowo-w artościow y w magazynie sprawdzany jest na koniec każdego kwartału.

Ośrodek Dokumentacji i Informacji Etnograficznej
Od roku 2000 Ośrodek nie posiada etatowego pracownika, a kieruje nim społecznie
prof. Branisława Kopczyńska-Jaworska. Siedziba znajduje się w Katedrze Etnologii
Uniwersytetu Łódzkiego. ODilE gromadzi materiały do bieżącej bibliografii etnografii
polskiej oraz opracowuje wybory z tej bibliografii do analogicznych publikacji między­
narodowych, a także zbiera wiadomości o aktualnym ruchu naukowym. W okresie spra­
wozdawczym ODilE PTL pracowało dzięki dotacjom otrzymanym z Ministerstwa Nauki
i Informatyzacji za pośrednictwem Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Ludoznaw­
czego. W ostatnim kwartale 2004 roku Ośrodek kończył realizację dwóch zadań dofi­
nansowanych przez Ministerstwo. W ramach zadania pierwszego — opracowania selek­
tywnej bibliografii etnografii polskiej za 2003 rok dla bibliografii międzynarodowych —
przygotowano, wraz z tłumaczeniem na język angielski tytułów i słów kluczowych:
— dla IVB — 297 not,
— dla IBSS-UNESCO — 287 not.
W ramach zadania drugiego — gromadzenia informacji na nośnikach komputerowych,
kwerendy bibliotecznej, klasyfikacji według słownika słów kluczowych i zapisu w bazie
danych wydawnictw bieżących — opracowano 300 not bibliograficznych. Ponadto współ­
pracownicy Ośrodka przystąpili do realizacji grantu mającego na celu udostępnienie
w Internecie bibliografii etnografii polskiej za lata 2001-2003.
W roku bieżącym ODilE PTL nie otrzymał dotacji na wybory selektywne dla biblio­
grafii międzynarodowych, czyli na upowszechnianie i promocję nauki polskiej. Nieza­
leżnie od tego pracownicy Ośrodka, aby nie przerwać ciągłości prac, przygotowali selek­
tywne wybory dla obu zagranicznych redakcji. Redakcja International Bibliography of
Social Science/Anthropology, mieszcząca się w Londynie, dowiedziawszy się o trudno­
ściach finansowych Ośrodka i ze swej strony wysoko oceniając współpracę z ODilE,
przekazała na rzecz Towarzystwa jednorazową dotację umożliwiającą kontynuowanie prac.
Natomiast redakcja Internationale Volkskundliche Bibliographie (IVB) zaprosiła ODilE
do udziału w konferencji międzynarodowej poświęconej problematyce współpracy nad
bibliografią międzynarodową. Ze względów finansowych Ośrodek nie był w stanie niko­

�Kronika

357

go delegować, tym niemniej przygotowano i przekazano organizatorom „Głos w dysku­
sji”, który został przychylnie przyjęty.
W związku z niewystarczającym i środkami finansowymi, kierująca O D ilE prof.
B. Kopczyńska-Jaworska porozumiała się z kierownikiem Katedry Etnologii Uniwersy­
tetu Łódzkiego, prof. W. Baranowskim, w sprawie ewentualnego przejęcia Ośrodka
w charakterze Zakładu przy Katedrze. Jednakże ODilE w dalszym ciągu pozostawałby
w strukturze Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego. Prof. Kopczyńska-Jaworska po­
nawia apel do wszystkich etnografów o nadsyłanie do Ośrodka wyczerpujących infor­
macji o swoich publikacjach.

Biblioteka Naukowa im. J. Czekanowskiego
Bibliotekę prowadzą w ramach etatów finansowanych przez Uniwersytet Wrocławski
p. Paulina Suchecka od strony merytorycznej i p. Bożena Wrońska od strony technicz­
nej. Czytelnia jest czynna od 9 do 20 przez trzy dni w tygodniu i od 9 do 13 w czwartki
oraz w dwie soboty w miesiącu w godz. 9-13. W związku ze zm ianą godzin pracy
p. Pauliny Sucheckiej i potrzebą udostępniania księgozbioru PTL w możliwie najwięk­
szym wymiarze czasu, PTL ze środków zaoszczędzonych z wynagrodzenia dyrektora biura
zatrudnił od stycznia do lutego br. na umowie-zleceniu absolwentkę etnologii Uniwersy­
tetu Wrocławskiego i Studium Bibliotekarskiego. Oprócz bieżącej obsługi czytelników
pani ta sporządziła szczegółowy wykaz dubletów czasopism zagranicznych, które po
weryfikacji będziemy mogli zaoferować innym placówkom naukowym (zgodnie z decy­
zją Zarządu Głównego PTL na posiedzeniu w Łodzi — odpłatnie, a uzyskane wpływy
przeznaczyć na statutową działalność Towarzystwa). Od marca do maja br. na umowę­
-zlecenie pracowała w bibliotece PTL kolejna kandydatka, rekomendowana przez Insty­
tut Bibliotekoznawstwa Uniwersytetu Wrocławskiego studentka 5 roku. Osoba bardzo
kompetentna, zorientowana w nowoczesnych metodach i technikach pracy bibliotecznej
(znajomość bibliotecznych programów komputerowych), z którą wiążemy nadzieję na
przyszłą pracę w Towarzystwie.
Od kwietnia do czerwca br. na nasz wniosek Urząd Pracy skierował do biblioteki PTL
stażystkę — absolwentkę pomaturalnego Studium Bibliotecznego. Wynagrodzenie za pracę
płacił Urząd Pracy. Pani ta, oprócz bieżącej obsługi czytelników, sukcesywnie wymie­
niała stare, nieczytelne karty katalogowe. Osobą odpowiedzialną za program stażu oraz
sprawozdanie do Urzędu Pracy była Paulina Suchecka. W kwietniu i maju obie panie
przeprowadziły skontrum obejmujące dzieła zwarte w dziale polskim. Wyselekcjonowa­
ły niezgodności i braki. PTL złoży wniosek do Urzędu Pracy, aby od października br.
pozyskać (bez nakładów finansowych) pracownika do Biblioteki. Staż taki może trwać
6 miesięcy.
W trakcie prac inwentaryzacyjnych w 2003 roku w bibliotece utworzono archiwum
wydawnicze PTL składające się z dwóch lub jednego (jeśli był ostatni) egzemplarza każ­
dego dostępnego jeszcze tytułu. Wyłączono również ze zbiorów część tzw. „kominów”,
czyli tytułów o dużym nakładzie, które przeznaczono na bezpłatne rozdawnictwo. Pełna
oferta wydawnicza znajduje się na stronie internetowej Towarzystwa.
Księgozbiór to również najnowsze i najbardziej wartościowe publikacje wyselekcjo­
nowane pod kątem profilu zbiorów biblioteki — z dziedziny etnologii, antropologii kul­
turowej, folklorystyki i nauk pokrewnych. Wszystkie zakupione woluminy są wprowa­
dzane do inwentarzy bibliotecznych, skatalogowane, sklasyfikowane do działów i udo­

�358

Kronika

stępniane wszystkim zainteresowanym. PTL prowadzi wymianą ze 170 zagranicznymi
i 38 krajowymi instytucjami. Do centralnego katalogu Biblioteki Narodowej wysłano zak­
tualizowany wykaz czasopism zagranicznych, które wpłynęły do biblioteki w okresie
sprawozdawczym. N a koniec lipca 2005 roku księgozbiór liczył prawie 41460 wolumi­
nów o wartości 172.351,15 zł. Zaznaczyć trzeba, iż na rok bieżący MNil przyznało do­
finansowanie po raz pierwszy jedynie na wymianę oraz gromadzenie zbiorów bibliotecz­
nych — w sumie 44.300 zł. Szczególnie dotkliwe jest odjęcie dotacji na funkcjonowanie
biblioteki w zakresie udostępniania, opracowywania i konserwacji księgozbioru.

A rchiw um N aukow e
Archiwum prowadzi pani Paulina Suchecka. Składa się ono z dwóch działów: etno­
graficznego i wspomnień sybirackich. W pierwszym trwa sukcesywne rozpakowywanie
i przepakowywanie do nowych introligatorskich tek, udostępnianie w czytelni (pracow­
nicy Ossolineum), kopiowanie i wysyłanie dla potrzeb Instytutu im. O. Kolberga i Insty­
tutu Kaszubskiego, przejęcie, spuścizna, po śp. Witoldzie Armonie. W części drugiej:
sukcesywne rozpakowywanie, udostępniane w czytelni studentom, m.in. historii Uniwer­
sytetu Wrocławskiego, doktorantom UJ, w pływ y— średnio rocznie 10-12 tek autorskich
wspomnień sybirackich dzięki kontaktom dr hab. A. Kuczyńskiego i kontaktom biura
z regionalnymi Kołami Związku Sybiraków. W oparciu o zgromadzone w archiwum rę­
kopisy przygotowano do druku i wydano w 2002 roku jako t. 18 w serii „Biblioteka Ze­
słańca” wspomnienia braci Stanisława i Zygmunta Chmielewskich pt. Zapiski niebohaterskich przeżyć. W sowieckiej niewoli. Całość wspomnień zesłańców syberyjskich sta­
nowi doskonałą bazę źródłową do badań nad historią lat 1939-1956.
N a bieżąco gromadzone są dokumenty dotyczące historii Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego, rękopisy nie opublikowanych tekstów z dziedziny etnologii, materiały
etnograficzne — teki z badań terenowych.
Ministerstwo Nauki i Informatyzacji dofinansowało w tym roku działalność archi­
wum jedynie w zakresie gromadzenia zbiorów w wysokości 2.750 zł. Natomiast nie uzy­
skaliśmy dofinansowania w zakresie udostępniania, opracowywania i konserwacji zbio­
rów archiwalnych.

O ddziały T ow arzystw a
W okresie sprawozdawczym w szeregi Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego przyjęto 87 nowych członków:
• Oddział Zamość
— 33
• Oddział Poznań
— 15
• Oddział M szana Dolna
— 11
— 8
• Oddział Gdańsk
— 4
• Oddział Łódź
• Oddział Toruń
— 4
• Oddział Warszawa
— 3
• Oddział Kraków
— 2
— 2
• Oddział Śląski
— 2
• Oddział Wrocław

�Kronika

359

• Oddział Zielona Góra
— 2
• Oddział Szczecin
— 1
Przy Zarządzie Głównym zarejestrowanych jest obecnie 18 oddziałów. W roku 2002
przy okazji LXXXVUI Walnego Zgromadzenia Delegatów zawiązał się Oddział w Cie­
szynie, który jednak do tej pory jeszcze się nie ukonstytuował. 23 stycznia 2004 roku
Sąd Rejonowy dla W rocławia-Fabrycznej we Wrocławiu, Wydział Gospodarczy Krajo­
wego Rejestru Sądowego, wpisał w skład Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego Od­
dział w Szczecinie i Zamościu. Oddział w Szczecinie reaktywował swoją działalność,
jego siedziba mieści się w szczecińskim Muzeum Narodowym, a prezesem jest Tadeusz
Kubiak. Oddział w Zamościu wznowił działalność po kilkuletnim okresie zawieszenia.
Jego siedzibą jest Muzeum Zamojskich, a prezesem mgr Maria Fomal.
W mijającej kadencji nadano członkostwa honorowe Polskiego Towarzystwa Ludo­
znawczego Elżbiecie Królikowskiej i Ewie Zawiejskiej z Łodzi oraz Janowi Górakowi
z Lublina.
Zgodnie z § 52 ust. 5 Statutu Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego do kompeten­
cji każdego Zarządu Oddziału należy składanie sprawozdania z działalności statutowej
i finansowej. Do 10 września sprawozdania merytoryczne nadeszły z Bielska-Białej,
Gdańska, Krakowa, Mszany Dolnej, Opoczna, Opola, Poznania, Śląskiego, Torunia,
Wrocławia i Zamościa. Sprawozdania finansowe nadesłały Bielsko Biała, Gdańsk, Lu­
blin, Łódź, Kraków, Mszana Dolna, Opoczno, Poznań, Śląski, Toruń, Wrocław i Zamość.
Jerzy Adamczewski

WARSZTATY BIBLIOGRAFICZNE
INTERNATIONALE VOLKSKUNDLICHE BIBLIOGRAPHIE
Seminarium „Bibliography Workshop”, poświęcone zagadnieniom indeksów dla po­
trzeb elektronicznego katalogu Internationale Volkskundliche Bibliographie, odbyło się
27-28 lipca 2005 roku w Estońskim Muzeum Literatury (Estonian Literary Muséum),
zorganizowane przez Redakcję IVB z okazji 14 Kongresu ISFNR. Było ono kontynuacją
poprzednich spotkań, które odbyły się kolejno w: Lilienthal (1990), Neusiedl am See
(1991), Rheinfelden (1992), Reinhausen (1993), Petronell-Camuntum/Kittsee (1994), Am­
sterdam (1996), Triest (1998). W czterech pierwszych konferencjach brali udział pra­
cownicy Ośrodka Dokumentacji i Informacji Etnograficznej Polskiego Towarzystwa Lu­
doznawczego (Łódź).
Tegoroczną konferencję zapoczątkował referat obecnej redaktor IVB dr Karin Marii
Rooleid z Tallina poświęcony problemom terminologicznym, które napotyka współcze­
sna praca bibliograficzna. W seminarium wzięli udział współpracownicy IVB z Niemiec,
Finlandii, Szwecji i Szwajcarii. Do udziału w sesji został również zaproszony ODilE
PTL przygotowujący corocznie wybór polskich prac etnograficznych do IVB. Ze wzglę­
dów finansowych nie udało się wziąć bezpośredniego udziału w konferencji, przesłano
jednak organizatorom uwagi dyskusyjne bazujące na doświadczeniach przygotowywanej
aktualnie internetowej bibliografii etnografii polskiej oraz informujące pokrótce o dotych­

�360

Kronika

czasowych pracach bibliograficznych w Polsce, Uwagi, które spotkały się z pozytywnym
przyjęciem przez uczestników seminarium, prezentujemy poniżej, zachęcając jednocześnie
polskie środowisko do podzielenia się z autorkami ewentualnymi refleksjami.

G łos w d y sk u sji — p rz y k ła d Polski
Ośrodek Dokumentacji i Informacji Etnograficznej Polskiego Towarzystwa Ludo­
znawczego od początku lat 80. XX wieku do 1996 roku przygotowywał i publikował
bieżącą bibliografię etnografii polskiej, przy czym od 1986 roku dane bibliograficzne
zapisywane były w bazie danych w systemie CDS ISIS. Początkowo bibliografie prze­
znaczone do druku przygotowywane były bez użycia słów kluczowych, stosowana była
jedynie klasyfikacja przedmiotowa. Dopiero od drugiej połowy lat 90. wprowadzone
zostały do bibliografii etnografii polskiej słowa kluczowe. Nastąpiło to w momencie, gdy
w Katedrze Etnologii Uniwersytetu Łódzkiego opracowany został w ramach specjalnego
projektu badawczego słownik słów kluczowych. W 2003 roku Ośrodek przystąpił do
nowatorskiego na skalę ogólnopolską projektu, jakim jest przygotowanie internetowej
bibliografii etnografii polskiej za lata 2001-2003 (projekt ma być wdrożony do Internetu
na początku 2006 roku).
Praca ta nasuwa szereg refleksji dotyczących układu i systemu porządkowania bazy
danych oraz samego rodzaju danych włączanych do bibliografii. W pierwszym rzędzie
autorki stwierdzają, że zachodzi konieczność zmian w klasyfikacji prac z różnych dzie­
dzin etnologii, etnografii, folklorystyki oraz antropologii kulturowej, gdyż:
1. obserwujemy zmiany zewnętrzne wobec nauki. Jakkolwiek dotyczą one stosunków
ekonomicznych, politycznych i społecznych, ale rzutują one na obraz, cele, metody
i przedmiot nauki;
2. obserwujemy zmiany zachodzące w ogólnych założeniach samych badań humani­
stycznych.
Problemem stają się więc praktyczne konsekwencje owych zmian, które odbijają się
także na pracach nad najnowszą internetową bibliografią polską. Dotyczą one przede
wszystkim:
a. dylematów związanych z przeformułowaniem lub zlikwidowaniem w obecnej in­
ternetowej bibliografii dawnych rozdziałów i podrozdziałów tematycznych, występują­
cych w starych bibliografiach drukowanych, oraz
b. problemów związanych z posługiwaniem się słowami kluczowymi.
Konsekwencje te dotyczą zasadniczej kwestii dla każdej bibliografii, ponieważ wiążą
się ściśle z klasyfikacją tematyczną prac i ich opisem. Są one jednak szczególnie ważne
w związku z systemem wyszukiwawczym w ogóle, a nabierają szczególnej wagi, gdy
mamy do czynienia z bibliografią internetową, która jest medium specyficznym.
Poniżej przedstawimy owe problemy, korzystając z wybranych przykładów naszej pracy
nad klasyfikacją i opisem tekstów z zakresu czterech dziedzin: kultury materialnej, tzw.
kultury ludowej i kultury wsi, etnologii religijności i religii oraz antropologii miasta. Te
i inne pola tematyczne ulegają obecnie wielkiej modyfikacji, jeśli chodzi o ich zakres i rozu­
mienie, ponieważ stosowane są nowe narzędzia i metodologie, które podważają często ich
dotychczasowy status.

�Kronika

361

A. Problemy ogólne bibliografii dyscypliny
Ad. 1. Wpływ uwarunkowań zewnętrznych na badania etnologiczne i zakres biblio­
grafii.
W pracy nad bibliografią retrospektywną ludoznawstwa polskiego, z lat poprzedza­
jących I wojnę światową, jak również za lata 1926-1939, problemem stał się podział
prac ze względu na badania prowadzone na różnych obszarach państwowych. W związ­
ku z tym trzeba było zadecydować, jaki obszar geograficzny ma objąć bibliografia „etno­
grafii polskiej”? Teren zamieszkały przez ludność etnicznie polską czy obszary badane
przez badaczy polskojęzycznych?
Ponadto w przeszłości badacze w większym stopniu uwzględniali podziały klasowe
niż narodowe, wyodrębniali, więc np, „lud z okolic Dniestru” czy „robotników miasta
Pabianice”, nie interesując się tym, że w pierwszym przypadku lud ten mógł być etnicz­
nie ruski czy polski, a w drugim — robotnicy mogli się czuć Polakami lub Niemcami.
Poza tym przy zmieniających się granicach państw, każdorazowo inny sens zyskiwało
pojęcie pogranicza, sąsiedztwa czy stereo typizacji etnicznej.
Odnośnie do prac z okresu po II wojnie światowej istotnym zagadnieniem stało się
zjawisko masowych przesiedleń ludności i osadzania ich na nowo zajmowanych teryto­
riach, zaludnianych uprzednio częściowo przez ludność autochtoniczną, a w przeważają­
cej mierze przez ludność obcą etnicznie. W pierwszym okresie powojennym powstało,
więc wiele tekstów omawiających przystosowanie się nowo osiedlonych, przybyłych
z różnych okolic przedwojennej Polski, do nowych warunków bytowych. Wobec tego do
drukowanych bibliografii z tego okresu wprowadzono rozdziały, które obejmowały pra­
ce dotyczące między innymi ziem zachodnich i północnych Polski. Badania te ze wzglę­
du ma postępującą asymilacją i integrację ludności oraz przesiedlenia ludności obcej
z czasem straciły swe znaczenie.
Ze zmiennym też nasileniem, w zależności od sytuacji międzynarodowej, prowadzo­
ne były badania dotyczące stosunków interetnicznych. Np. uczeni polscy nie mogli pro­
wadzić badań ludności polskiej zamieszkującej ziemie dawniej należące do państwa pol­
skiego, a po II wojnie światowej wcielone do ówczesnego ZSRR.
Po 1989 roku szczególne miejsce zajmować zaczęły badania spowodowane skutkami
zmian ustrojowych. Mamy tu na myśli swobodny rozwój kapitalizmu i jego konsekwen­
cje, jak np. likwidację na niektórych terenach wielkiego przemysłu. Doprowadziło to
w zasadzie do likwidacji środowiska robotników wielkoprzemysłowych i, co za tym idzie,
do ograniczenia bardzo rozwiniętych w pewnym okresie badań nad środowiskiem robot­
niczym. Na ich miejsce rozwinęły się badania dotyczące bezrobotnych, szerzącej się bie­
dy i wzrostu zjawisk związanych z powiększaniem się marginesu społecznego. Tego typu
zagadnienia nie były wcześniej uwzględnianie w oddzielnych rozdziałach poprzednio
drukowanych bibliografii. W nowych warunkach ustrojowych, gospodarczych i społecz­
nych oraz dzięki likwidacji cenzury wzrosła liczba prac dotyczących życia ludzi repre­
sjonowanych politycznie: zesłańców, ludzi gułagów. Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
zorganizowało nawet konkurs na wspomnienia represjonowanych i publikowało ich pra­
ce w specjalnej serii wydawniczej.
Ad. 2. Zmiany w naukach humanistycznych.
Zarówno autorki przygotowywanej bibliografii internetowej, jak i inni uczestnicy oraz
obserwatorzy etnologicznego życia naukowego w Polsce zwracają uwagę na widoczne

�362

Kronika

w pracach etnologów zmiany tematyczne i metodologiczne. Odnaleźć to można w pra­
cach zarówno starszego pokolenia (obecni profesorowie, doktorzy habilitowani)1, jak
i młodszego (doktorzy, doktoranci i asystenci)2. Zmiany te m ają ścisły związek z postu­
latami młodszych pracowników naukowych z lat 80. oraz 90. XX wieku. Nawoływali oni
wtedy do realizacji tzw. projektu antropologii kultury.
W polskim środowisku etnologicznym toczyła się niedawno debata nad efektami re­
alizacji tego postulatu i jego kontynuacją. Obecnie dostrzegalne jest zadomowienie się
owej perspektywy antropologicznej i kulturowej, a zarazem odejście od postawy utożsa­
mianej z klasyczną (czy też „tradycyjną”) etnografią i folklorystyką. Chodzi o krytyczne
podejście do metodologicznego paradygmatu realizowanego przez tzw. przezroczystą —
obiektywną etnografię na rzecz subiektywnej, interpretacyjnej, dialogowej. Ważne są też
zupełnie nowe zainteresowania badawcze, które przenoszą teren badań na obszary do tej
pory wcale czy prawie zupełnie lub w małym stopniu eksplorowane. Charakterystyczny­
mi dla obrazu współczesnej etnologii polskiej są takie nowe zagadnienia, jak szeroko
pojęta wizualność, kultura popularna, teorie feministyczne, nowe media (w tym Inter­
net), problemy lokalności i globalizacji kultury oraz wiążące się z nimi procesy identyfi­
kacji i samookreślenia „nosicieli kultury”.
Wraz z zanegowanym paradygmatem etnologii „scjentystycznej” podobnie również
zmieniają się badania folklorystyczne, oskarżane wręcz o nieuwzględnianie w przeszło­
ści pełnego kontekstu, w jakim realizowany jest przekaz folklorystyczny. W świetle tej
krytyki zrozumiałe jest, że współcześni folkloryści mniej interesują się studiami gatun­
ków folklorystycznych czy że osłabło zainteresowanie badaniami porównawczymi. Współ­
cześni folkloryści skupiają się raczej nad relacją przekaz-odbiór, sytuacją odbiorcy, interkulturowością i interpretatywnością oraz semantyką przekazu folklorystycznego.
W tym miejscu może warto nadmienić, że polską refleksję metodologiczną nad współ­
czesnymi uwarunkowaniami, fundamentami oraz granicami naszej nauki zdominowała
amerykańska antropologia. Autorzy polscy jednak w stosunkowo małym stopniu prze­
kładają na grunt polski pewne rozwiązania badawcze zaproponowane przez preferowane
grono autorów3 bazujących przede wszystkim na doświadczeniu empirycznym. Stąd
w małym też stopniu poddają krytyce rodzimą tradycję pracy terenowej i jej tekstowe
opracowania, właśnie w świetle badań owych autorytetów. Więcej jest dywagacji metateoretycznych, które — z niewielkimi wyjątkami o wymowie prawdziwie krytycznej —
m ają charakter popularyzatorski, streszczający, niekiedy rzec można — wtórny. W sumie
dominuje odejście od metod scjentystycznych, „twardych”, na rzecz interpretatywności,
inspirowanej hermeneutyką, traktowanie etnologii jako rodzaju „pisarstwa” itp. Powszech­
ne jest także nadużywanie określenia „nauki antropologiczne”, których zakres jest nie­
ostry zarówno wtedy, gdy m a określać nowe podejście metodologiczne, jak i „filozofię
antropologiczną”, „antropologiczną historię” czy nowe tematy dawnych nauk etnologicz­
nych, takie jak: „antropologia miasta”, „antropologia wizualna”, „antropologia ciała”
i in. Z tego powodu niektórzy komentatorzy obecnej kondycji etnologii polskiej decydu­
j ą się na określanie „antropologami” przede wszystkim tych badaczy, którzy uzyskali dy­
plom z zakresu etnografii czy też etnologii i są ściśle związani zawodowo z etnologią czy
też etnografią bądź folklorystyką.
1J. B urszta, B. Kopczyńska-Jaworska, Polish Ethnography after World War II, „Ethnos”, Stock­
holm 1982, 1-2, s. 50-63.
2 W. Kuligowski, Antropologia kultury w Polsce: następne pokolenie: M. Brocki, Antropolo­
giczna autorefleksja nad przekładem międzypokoleniowym,, „Lud” t. 88, 2004, s. 143-186.
3 Takich jak C. Geertz, P. Rabinów i in.

�Kronika

363

B. Swoiste problemy i pytania stawiane pracy nad internetową bibliografią polską
Metodologiczny problem „antropologizacj i” naszej dyscypliny sprawia, że wytyczenie
granic bibliografii etnograficznej jest dziś bardzo trudne, gdyż prace traktujące o identycz­
nych zagadnieniach spotkać można na polu różnych nauk humanistycznych. Stąd też idea,
aby bibliografii internetowej nie ograniczać jedynie do prac z zakresu folklorystyki, etno­
grafii czy etnologii, a nawet antropologii „etnologicznej”, lecz również antropologizujących prac z nauk nam bliskich (historii, socjologii, językoznawstwa, literaturoznawstwa,
nauk o kulturze, teatrze, muzykologii itp.). To założenie w namacalny sposób odzwiercie­
dla konstatację (przybierającą niekiedy nawet formę postulatu) o interdyscyplinarnym cha­
rakterze naszej dyscypliny. Tym, co decyduje o włączeniu antropologizujących prac z za­
kresu innych nauk do bibliografii „etnologicznej”, jest przede wszystkim nachylenie tema­
tyczne— pokrewne i pokrywające się z nowymi zainteresowaniami etnologów. W mniejszym
stopniu uwzględniamy aspekt pokrewnych wątków metodologicznych, występujących
w etnologii „czystej” i jednocześnie w innych dyscyplinach humanistycznych.
Ad a. Dawne „rozdziały” i „podrozdziały” tematyczne drukowanych bibliografii a nowe
pola tematyczne — „dziedziny” bibliografii internetowej.
Każda zmiana w życiu politycznym czy gospodarczym i idące w ślad za nią zmiany
zakresu badań powodowały, ja k już wspomniano, konieczność wprowadzenia zmian do
drukowanych bibliografii. Polegały one na usuwaniu lub dodawaniu nowych rozdziałów
i podrozdziałów, które porządkowały —-klasyfikując tematycznie, przedmiotowo —- pra­
ce umieszczane w bibliografii.
Jednak, jak nigdy wcześniej, owe zachodzące obecnie przemiany wymusiły tak wiel­
kie przeformułowanie układu przedm iotowego, z jakim przyszło się nam zmierzyć
w aktualnie przez nas realizowanej najnowszej bibliografii internetowej. Największy
wpływ na te zmiany w bibliografii internetowej wywarły przemiany wewnątrz naszej
nauki. W wyniku pojawienia się nowych propozycji badawczych borykamy się przede
wszystkim z prawidłowym przypisaniem danej pozycji do określonego pola tematyczne­
go — dawnego „rozdziału” w bibliografiach drukowanych, nazywanego dla potrzeb przy­
gotowywanej przez nas bibliografii — „dziedziną”.
Obecnie obserwujemy dezaktualizację wielu wcześniejszych zainteresowań badawczych.
Fakt ten stwierdzamy na podstawie porównania propozycji klasyfikacji przedmiotowej
w dawnych drukowanych bibliografiach z zupełnie nowymi, współczesnymi kategoriami
badawczymi i terenami badań. Na przykład obecnie należało wyróżnić nowe pola tema­
tyczne, które odpowiadają zupełnie nowym, aktualnie popularnym zagadnieniom, jakie
weszły do aktualnego obiegu naukowego w etnologii. Są to, np.: „Media”, „Reklama i inne
teksty wizualne”, „Grupy wieku i płci” (ogromne zainteresowanie problematyką gender
słudy), „Zagadnienia zdrowia i choroby” nie tylko w perspektywie archaicznych sposobów
leczniczych, lecz także medycyny alternatywnej czy „ciała” ludzkiego. Wreszcie bogata
problematyka regionalizacji kultury z punktu widzenia tradycji lokalnych i regionalnych,
które są obiektem polityki regionalnej i świadomie kształtowanego dziedzictwa kulturowe­
go („Obszary i regiony kulturowe”, „Ochrona dziedzictwa, edukacja, rozwój”).
W przygotowywanej przez nas bibliografii internetowej zakładamy, że wprowadzimy
oprócz słów kluczowych także spis pól tematycznych — dziedzin, który usprawni dotar­
cie do pozycji interesujących czytelnika (podobnie jak w drukowanej bibliografii spis
rozdziałów). Owe pola tematyczne — „dziedziny”, o maksymalnie szerokim zakresie
— skupią, jak to widać na powyższych przykładach, prace mieszczące się w ramach w y­

�364

Kronika

różnionego tematu. Przyjmujemy taki punkt widzenia na problem wyszukiwania prac (we­
dług słów kluczowych i „dziedzin”), choć ze względu na specyficzne medium, jakim jest
Internet — być może jest to problem, który warto jeszcze poddać pod dyskusję, gdyż
wyodrębnianie owych pól tematycznych i ich nazwanie (niektóre z zagadnień stosunko­
wo niedawno zaczęły być włączane do dyskursu współczesnej etnologii polskiej) nasu­
wa wiele trudności. Cały czas zbiór ten (liczący obecnie w przygotowywanej bibliografii
30 „dziedzin”) jest poddawany modyfikacjom. Przede wszystkim niepewność towarzy­
szy temu, czy zachowamy go w takim kształcie czy w innym, czy pozostawimy wybrane
ju ż nazwy „dziedzin” czy też zaproponujemy odmienne.
Oto inne, praktyczne problemy, z jakim i borykamy się, a związane są one z właściwą
klasyfikacją tematyczną (przedmiotową) prac:
Przykład 1. Artefakty.
Kultura materialna, która przez wiele lat była niemal głównym polem zainteresowań
etnografa, została niemal całkowicie opuszczona przez współczesną antropologię. Naj­
więcej miejsca pośw ięcająjej prace muzeologiczne i skansenologiczne, jak również spe­
cjalistyczne pisma, takie jak podejmujący kwestię historii cywilizacji europejskiej „Kwar­
talnik Historii Kultury Materialnej” czy też teksty archeologiczne. Temat ten przeszedł
także do zainteresowań badaczy zajmujących się regionalnymi i lokalnymi odrębnościa­
mi, dziedzictwem i tzw. lokalnością, do których zalicza się obecnie lokalną kulturę mate­
rialną, muzyczną, obrzędową, plastyczną, rzemiosło czy folklor słowny. Prace z tego
zakresu ze względu na ich wykorzystanie w działalności regionalnej i popularyzatorskiej
m ają jednak często charakter popularny, a nie naukowy.
Przykład 2. Kultura ludowa i kultura wsi.
N a margines odeszły też badania wsi i kultury wiejskiej, pośrednio także kultury lu­
dowej czy też typu ludowego. Jak się wydaje, te obszary badawcze utraciły swoją noś­
ność, choć spotkać można prace, które operując nowymi kategoriami — do tej pory
w niewielkim stopniu stosowanymi do opisu i interpretacji kultury tych obszarów ■— próbująje zreinterpretować. Posługują się one takimi kategoriami jak: polityka, władza, kształ­
towanie się nowego typu tożsamości, marketing, promocja wiejskości i lokalności, także
„swojskości” w ramach współczesnych zainteresowań ekologią i alternatywnym spędza­
niem czasu wolnego na łonie przyrody. „Stary” obszar badawczy utożsamiany jest obec­
nie z mało aktualnym celem badań — poszukiwaniami rudymentów kultury i tradycji. A
ponieważ bazował on na wspomnianym już uprzednim profilu klasowego podziału kul­
tury, dziś mniej aktualnym, osłabła jego racja bytu.
Przykład 3. Etnologia religii i religijności.
Choć interpretacja i opis zjawisk tzw. symbolicznych i zaliczanych do szeroko rozu­
mianego sacrum nadal pozostaje domeną inspirującą badania etnologiczne, to trudno
dostrzec takie prace czy też tendencje, które zwiastują wyjście z impasu opisywania zja­
wisk stricte religijnych. Swoiście „etnologiczna” myśl teoretyczna dotycząca badania
religijności współczesnej i zjawisk religijnych praktycznie nie istnieje. Punktem odnie­
sienia nadal pozostają formy historycznej religijności chłopskiej i wiejskiej, zamiennie
traktowanej na tym obszarze badań z religijnością „ludową”, „tradycyjną” czy „typu lu­
dowego”, co tym samym już z góry nakreśla sposób ujęcia współczesnych fenomenów
religijnych. Tradycyjnie również tropi się różnego rodzaju „osobliwości” plasujące się
na pograniczu „oficjalnego katolicyzmu”, czyli cuda, objawienia, żywotność pewnych
działań kulturow ych (należących do tzw. folkloru religijnego). Kategorie czerpiące
z dziedzictwa „ludowości”, „typowości” i „tradycji” nadal traktowane są jako jedyne ade­
kwatne do analizy zjawisk religijnych z zakresu katolicyzmu, choć naukowcy dążą do

�Kronika

365

zmiany kontekstu badań, terenu, grupy badanej itp. Owocuje to dużą liczbą prac intere­
sujących się nowymi ruchami religijnymi, szczególnie tymi, które zaliczane są do tzw.
New Age. W badaniach różnych niekatolickich grup i wspólnot religijnych coraz wyraź­
niejsze staje się także nachylenie ku antropologii społecznej. Z drugiej jednak strony,
dominujące jest postrzeganie niemal wszystkich zjawisk, w tym religijnych, w kontek­
ście kultury popularnej, masowej, medialnej.
Dotychczasowy skromny rozdział w bibliografiach drukowanych, poświęcony „świa­
topoglądowi, wiedzy, twórczości”, obejmował podrozdziały o równie ogólnej problema­
tyce, dotyczące tzw. prac ogólnych, religii i religijności w ogóle, mniejszości religijnych
oraz religijności ludowej. Obecnie, aby w najnowszej bibliografii internetowej znalazła
odbicie owa tematyczna wielość, wprowadzono trzy odrębne „dziedziny”. Jest to „Reli­
gia”, która obejmuje swoim zakresem także prace z religioznawstwa, traktujące o wszel­
kich religiach, kultach, ich formach, historii, misteriach i różnych tekstach religijnych.
Kolejną „dziedziną” odnoszącą się do prac traktujących o religii i religijności jest „Świato­
pogląd i wierzenia”, który włącza w swój zakres prace o różnych formach światopoglądu,
religijności, wierzeń, mity, magię, wróżby oraz poglądy i zachowania związane z koncep­
cją śmierci. Trzecią „dziedziną” jest „Obrzęd, obyczaj, zwyczaj”. Obejmuje ona obrzędy
doroczne, religijne, świeckie, różne zwyczaje oraz obyczajowość współczesną i dawną.
Przykład 4. Antropologia miasta.
Skupiając się z kolei na tzw. antropologii miasta, warto prześledzić także w tym miej­
scu owe przemiany, rzutujące na problemy z ustaleniem zawartości współczesnej biblio­
grafii. Kultura miasta została wyodrębniona jako przeciwstawna kulturze wsi. Co za tym
idzie, wysuwano na czoło te czynniki, które uważano za przeciwstawne cechom wsi,
a więc: skupienie ludności, swoistą infrastrukturę (zabudowę), oddalenie od natury, od­
mienność zajęć, inny rodzaj więzi społecznych, mobilność ludności itp. W związku
z powyższym nasunęło się pytanie, czy wszystkie procesy modernizacyjne występujące
zarówno na wsi, jak w mieście, tylko dlatego, że akurat przebiegają w mieście, m ają pre­
tendować do miana antropologii (etnologii) miasta? Czy też istnieje jakieś specjalne uza­
sadnienie, żeby pewną grupę zjawisk i procesów określić mianem szczególnym — antro­
pologii miasta — w odróżnieniu od antropologii kultury w ogóle? A zatem, czy istnieje
subdyscyplina pod nazw ą „antropologia/etnologia miasta”, czy można uznać, że jest to
niezależny nurt badawczy? Autorki bibliografii internetowej zauważają, że dokonała się
przemiana w zakresie zainteresowań, albowiem w „antropologii miasta” coraz mniej
miejsca zajmują problemy, którymi interesowała się tzw. klasyczna etnografia: historia
zasiedlenia, infrastruktura miejska, urządzenia cywilizacyjne, rozważania statystyczno-demograficzne. Uwzględnienie ich dziś wymaga włączenia do bibliografii prac z in­
nych nauk, specjalizujących się obecnie w tych właśnie zagadnieniach, które przez etno­
logię i antropologię m iasta zostały w yelim inowane z puli zainteresowań. Ponieważ
uwzględnianie wyłącznie zagadnień odnoszących się do wartościowania, symbolizacji
czy też mityzacji elementów życia miejskiego w odczuciach jego mieszkańców oraz na
rozumieniu ich działań i reakcji, czyli podążanie jedynie za trendem antropologizującym,
zubożyłoby w efekcie ową domenę tematyczną. W naszym projekcie „antropologia mia­
sta” potraktowana została wobec tego jako słowo kluczowe — opisuje zawartość i cha­
rakter włączanego do bibliografii tekstu. Takie ujęcie antropologii miasta poniekąd roz­
wiewa wątpliwości, czy wszelkie zainteresowania miastem jako tworem człowieka oraz
człowiekiem w mieście można określać mianem antropologii (etnologii) miasta. Trudno
bowiem traktować „antropologię miasta” jako subdyscyplinę — ze swoistą problematy­
ką badań i określonym, równie swoistym ich przedmiotem.

�366

Kronika

Odrębnym problemem pozostaje uporanie się z opisem bibliograficznym pracy o cha­
rakterze eseju naukowego, a tego typu prac w efekcie obserwacji etnograficznych po­
wstaje bardzo dużo.
Ad b. Słowa kluczowe.
Stosunkowo najłatwiej jest opisać daną pozycją, stosując słowa kluczowe. Zauważy­
łyśmy jednak, że często osoba indeksująca zapożycza słowa występujące jako kluczowe
(wręcz cytując je) za autorem opracowywanego tekstu. Przy ich pomocy streszcza za­
wartość pracy, wyłuszcza główne dla niej zagadnienia, nazwy i kategorie, którymi posłu­
guje się autor. Stoi to w sprzeczności z dawnym założeniem — posługiwania się jedno­
litym, znormalizowanym słownikiem słów kluczowych.
Jednak w wyniku wielkiej różnorodności prac, interdyscyplinarności oraz autorskie­
go wymiaru prac współczesnych etnologów (co przejawia się w licznych, „twórczych”
zapożyczeniach pojęć i metod z innych dziedzin oraz stosowaniu neologizmów w two­
rzeniu oryginalnych kategorii wyjaśniających), opis bibliograficzny danej pozycji przy
użyciu słów kluczowych może jedynie podążać za intencją jej autora i posiłkować się
słownikiem przez niego używanym. Stąd też obecnie słownik słów kluczowych jest ol­
brzymi. Taki tryb pracy, rozumienia i posługiwania się słowami kluczowymi, pojawił się
ju ż wtedy, kiedy pracowałyśmy nad bibliografią za lata ubiegłe: 1991-1992. Opierały­
śmy się wtedy na poprzednim układzie tematycznym „rozdziałów” i „podrozdziałów”
bibliografii drukowanych oraz słowach kluczowych, ale wzbogacałyśmy ów układ o nowe
istniejące ju ż powszechnie w obiegu propozycje określeń. W ybierałyśmy już wtedy
z opracowywanych prac nowe określenia, do wykorzystania przy pracy nad kolejnymi
bibliografiami. I tak np. obserwowalna była ju ż wtedy zmniejszająca się liczba prac do­
tycząca tej dziedziny twórczości i aktywności artystycznej, która określana była w uprzed­
niej nomenklaturze jako „plastyka ludowa”, a jej wykonawcy „twórcami ludowymi”.
Wypierać ją zaczęła nowsza nomenklatura, ukierunkowana raczej na włączanie do owej
domeny także tych zjawisk, które w ujęciu „klasycznej” etnologii nie były zaliczane do
przedm iotu badań. Domenę tę zaczęto określać mianem „sztuki nieprofesjonalnej”,
a zajmujące się nią osoby: „twórcami” czy też „artystami nieprofesjonalnymi”. Włączać
zaczęto do tej problematyki także zagadnienia z zakresu „estetyki kultury wysokiej”,
„masowej” czy „popularnej” .
Przytoczone przez nas przykłady pokazują, że nowa analiza przekreśliła zdecydowa­
nie dotychczasowe postrzeganie kultury jako pewnej usystematyzowanej całości z po­
działem na klasy, warstwy, grupy społeczne, językowe, wyznaniowe itp. Zgodnie z daw­
nym paradygmatem etnologii, badacz nadawał spójność i systematyzował interesującą
go kulturę czy też społeczność (perspektywa etic). W przeciwieństwie do tego skupia się
na poszukiwaniu wyrażenia perspektywy emic i odzwierciedla nachylenie etyczne w ba­
daniach i opisie zjawisk kulturowych.
Następne zebranie grupy roboczej IVB planowane jest na jesień 2006 roku w Helsin­
kach.
Bronisława Kopczyńska-Jaworska, Inga Kuźnia, Małgorzata Wilbikf
ODHE PTL

4 Autorki przygotowują internetową bibliografię polskiej etnologii/antropologii kulturowej oraz
współpracują z redakcją IVB, przygotowując wybory bibliograficzne z polskiej literatury etnogra­
ficznej i folklorystycznej.

�Kronika

367

JUBILEUSZ W PANNIE MARII
Pod koniec września 1854 roku wyruszyła do Stanów Zjednoczonych około stupięćdziesiącioosobowa grupa Ślązaków z Płużnicy Wielkiej i innych okolicznych miejsco­
wości. Część tej grupy stanowili krewni ojca Leopolda Moczygemby, który jako fran­
ciszkanin konwentualny dwa lata wcześniej został przysłany na placówkę misyjną, by
pracować wśród Niemców i Alzatczyków zamieszkałych w Teksasie. Ksiądz Moczygemba
w listach do rodziny zachęcał krewnych do opuszczenia kraju, pisząc o możliwościach
zakupu dużych obszarów gruntu i prowadzenia własnych gospodarstw. Wspomniana grupa
(a w niej członkowie m.in. takich rodzin jak: Dziukowie, Jaińtowie, Labusowie, Paweł­
kowie, Kiołbasowie, Rzepowie) nie tylko zapoczątkowała trwającą przez kilka kolejnych
lat emigrację chłopów z Górnego Śląska (m.in. Toszka, Strzelec Opolskich, Błotnicy
Strzeleckiej, Centawy, Jemielnicy, Rozmierza, Starych Tarnowie i wielu innych) do USA,
ale także, co ważniejsze — dała początek śląskiemu osadnictwu w Teksasie.
Jako pierwszą założono osadę o nazwie Panna Maria, kolejnym także nadawano pol­
skie nazwy: Cestohowa (to najstarsza wersja tej nazwy; w samej Cestohowie znajdziemy
kilka jej wariantów), Kosciuszko czy Święta Jadwiga (od imienia św. Jadwigi Śląskiej),
która funkcjonuje obecnie jako St. Hedwig. W latach pięćdziesiątych w ychodźcy
z Górnego Śląska założyli pięć osad, a przez następne dwadzieścia lat, częściowo w wy­
niku mipracji na terenie USA, powstało jedenaście kolejnych. Trzeba również podkre­
ślić, że Ślązacy znaleźli swoje miejsce także w innych stanach. Na przykład część osad­
ników z Panny Marii z powodu katastrofalnej suszy przeniosła się do Missouri i zamiesz­
kała w miejscowości St. Gertrude, nadając jej nazwę Kraków (por. T.L. Baker, Historia
najstarszych polskich osad w Ameryce, Wrocław 1981, s. 92). W latach osiemdziesią­
tych XIX wieku na mapie USA pojawiły się m.in. takie nazwy jak: Nowy Śląsk, Silesia
(co najmniej trzykrotnie) czy Opole — będące wyraźnymi śladami obecności Ślązaków
w USA.
Dane dotyczące liczby osób, które przybyły do Teksasu, są bardzo rozbieżne. Andrzej
Brożek w pracy Ślązacy w Teksasie (Warszawa 1972, s. 18) stwierdził, że pierwsza fala
emigracji liczyła 150 osób, a kolejne 700 (w 1855) i 500 (w 1856). Masowe przyjazdy
Ślązaków do Teksasu kończą się po roku 1856, choć i później z Opolszczyzny przyby­
wają mniejsze grupy emigrantów, czego ślady znajdujemy w Personals Histories (czyli
prywatnych kronikach rodzinnych).
Jednakże symbolem tej obecności jest przede wszystkim Panna M aria — pierwsza
osada założona przez Ślązaków w grudniu 1854 roku. W niej też powstały: pierwszy
polski kościół w USA i najstarsza polska szkoła. Panna Maria zawdzięcza sw ą unikato­
wą nazwę ogłoszonemu 8 grudnia 1854 roku przez Papieża Piusa IX dogmatowi Niepo­
kalanego Poczęcia. Dlatego w tej miejscowości 11 grudnia 2004 roku miała miejsce kul­
minacja obchodów jubileuszu. Była to wspaniała okazja do spotkania ludzi o śląskich
korzeniach, których jest w Teksasie niemało.
Według danych ze Spisu Powszechnego (Federal Census) z 2000 roku, w stanie tym
ponad dwieście tysięcy osób przyznaje się do polskiego pochodzenia, natomiast według
badań Gayle Olenick z Genealogical Society o f Texas liczba potomków teksańskich Ślą­
zaków szacowana jest również na ponad dwieście tysięcy. Sama Gayle Olenick zebrała
dane ok. osiemdziesięciu tysięcy ludzi o śląskich korzeniach.
Andrzej Brożek, na podstawie badań prowadzonych od lat sześćdziesiątych, stwier­
dził, że dokonał się proces asymilacji językowej potomków dawnych emigrantów, mimo
jej zadziwiająco długiego przebiegu (ponad sto lat). Nie wiedział jednak, czy ulegną roz­

�368

Kronika

myciu śląskie tradycje kulturowe wśród Teksańczyków polskiego pochodzenia. Był to
ważny problem, zwłaszcza dlatego, że zmianie uległ model życia tej grupy. Świadomość
tego m ają sami Teksańczycy. Jedna ze starych Ślązaczek powiedziała w udzielonym nam
wywiadzie: „Downi my farmowali, ale moje dzieci już robiły w ofisie”.
Uroczyste obchody jubileuszu zorganizowane w 2004 roku nie były pierwszym tego
typu świętem w Pannie Marii. Znany jest opis siedemdziesięciopięciolecia osady sporzą­
dzony przez Edwarda J. Dworaczyka; relacje o tej imprezie pojawiły się również w ame­
rykańskiej prasie. W pamięci mieszkańców zapisały się kolejne, równie wystawne, jubi­
leusze sprzed pięćdziesięciu i dwudziestu pięciu lat.
Ubiegłoroczna impreza była rezultatem pracy wielu ludzi i w USA, i w Polsce, jed­
nakże trzeba podkreślić, że największe zaangażowanie przejawiali potomkowie śląskich
osadników, którzy nazywają siebie „Śląskimi Teksańczykami” i m ówią o polsko-teksańskim dziedzictwie lub śląsko-teksańskiej tożsamości.
Stupięćdziesięciolecie było okazją do wspólnych spotkań o charakterze ludycznym
— pikników i parad, ale nie to było najważniejsze. Przede wszystkim pozwoliło na pre­
zentację genealogicznych poszukiwań i dyskusji o swoim pochodzeniu. Troska o pamięć
przeszłości i zachowanie dziedzictwa zaowocowała kilkoma przedsięwzięciami: Panna
Maria Historical Society (działająca od wielu lat), Silesian Profiles Committee (od 1996)
oraz Father Leopold Moczygemba Foundation (od 2002). W ramach tych instytucji po­
dejmowane były (i są do tej pory) działania mające na celu odtworzenie i udokumento­
wanie rodowodów potomków emigrantów. Podobne badania prowadzone są od pewnego
czasu także w polskich archiwach. Zaowocowało to m.in. przygotowaniem przez Sile­
sian Profiles Committee dwóch opracowań genealogicznych: Silesian Profiles. Polish Im­
migration to Texas in the 1850s. (Panna Maria, 1999), wydanych i finansowanych przez
Panna Maria Historical Society, oraz Silesian Profiles 11. Polish Immigration to Texas
1850s-1870s (Panna Maria, 2004), wydanych przez Panna Maria Historical Society
i finansowanych przez Panna Maria Historical Society wraz z Father Leopold Moczygem­
ba Foundation. Praca ta ukazała się również w języku polskim: Śląscy Teksańczycy. Emi­
gracja ze Śląska do Teksasu w latach 1852—1859 (przeł. Wojciech Reisch, Opole 2004).
Promocja tej publikacji odbyła się podczas międzynarodowego sympozjum, zorganizowa­
nego przez Instytut Ekumenizmu i Badań nad Integracją Wydziału Teologicznego Uniwer­
sytetu Opolskiego, pt. „Dalecy a bliscy. 150 lat pobytu Ślązaków w Teksasie”.
To sympozjum, podobnie jak konferencja w Houston dotycząca „Udziału polskich
emigrantów w tworzeniu historii, nauki i sztuki Ameryki”, było jednym z istotnych punk­
tów w programie całorocznych obchodów jubileuszu. Zaprezentowane w Opolu referaty
dotyczyły kilku grup zagadnień. Na wstępie omówiono początki polskiego osadnictwa
w USA (teksty biskupa Jana Kopca, Wiesławy Piątkowskiej-Stepaniak, a także praca
C laude’a Stanusha poświęcona własnej rodzinie). Przedstawiono problemy związane
z prowadzeniem badań archiwalnych — w referacie Tadeusza Huberta Piłata oraz dys­
kusji panelowej, w której udział wzięli: Janet Dawson Ebrom, Mary Ann Moczygemba,
Michael Kurtin, Cheryl Lynn Highley, Katharine Koras Beard — potomkowie polskich
emigrantów szukający własnych przodków w ramach Silesian Profiles Committee. Ko­
lejne teksty dotyczyły śląsko-teksańskiej (i nie tylko) współczesności. Ks. Wojciech Reisch
mówił o religijności Ślązaków w Teksasie, Anna Musialik porównywała (na materiale
dotyczącym Parany i Teksasu) obecny stan przypisywanych Ślązakom wartości kulturo­
wych, zachowywanych przez potomków imigrantów mieszkających w Brazylii i USA.
Natomiast ks. Franciszek Kurzaj przedstawił „Budowanie więzi między Teksasem a Ślą­
skiem”, które ma na celu dokumentowanie dziejów śląskiej emigracji i związane z tym
tworzenie kulturalno-naukowych kontaktów pomiędzy obydwoma regionami. Jednym
z elementów tej więzi są organizowane, od prawie dziesięciu lat, coroczne przyjazdy Tek-

�Kronika

369

sańczyków do Polski. Pokłosiem tej konferencji była publikacja pt: D alecy a bliscy.
Materiały M iędzywydziałowego Sympozjum zorganizowanego z okazji 150. rocznicy
obecności Ślązaków w Teksasie (red. P. Jaskóła, Opole 2004). Wernisaż wystawy „Panna
Maria — 150 lat śląskiego osadnictwa w Teksasie”, zorganizowany w Muzeum Śląska
Opolskiego, był wydarzeniem towarzyszącym temu sympozjum. Ekspozycja ta składała
się z trzech działów. Pierwszy z nich poświęcony był przygotowaniom do wyjazdu (ze­
zwolenia na wyjazd, dokumenty agentów emigracyjnych, itp.); kolejny dotyczył samej
podróży — pociągiem i statkiem, pobytu w miastach tranzytowych), trzeci przedstawiał
losy Ślązaków w Ameryce. Prezentowane eksponaty pochodziły ze zbiorów własnych
muzeum, a także m.in, z Wojewódzkiej Biblioteki Publicznej i Archiwum Państwowego
w Opolu oraz Zakładu Narodowego im. Ossolińskich.
W związku z rokiem jubileuszowym miały miejsce także inne wydarzenia. W paź­
dzierniku odbył się zjazd teksańskiego oddziału Kongresu Polonii Amerykańskiej uświet­
niony koncertem galowym w Wortham Theatre w Houston, na który zostali zaproszeni
George W. Bush, gubernator Rick Perry, ambasador Przemysław Grudziński oraz polscy
politycy: Włodzimierz Cimoszewicz, Longin Pastusiak i Andrzej Stelmachowski. Rów­
nież w październiku odwiedził Pannę Marię Lech Wałęsa.
Na początku grudnia 2004 roku do Teksasu wyruszyła ponad czterdziestoosobowa
grupa ze Śląska. Wśród nich znaleźli się ludzie różnych profesji, przedstawiciele Uni­
wersytetu Śląskiego w Katowicach, dziennikarze Polskiego Radia Katowice, pracownicy
instytucji kulturalno-oświatowych, Zespół Folklorystyczny „Silesia” wykonujący daw­
ne pieśni śląskie, poeta Jan Goczoł (poszukujący w swej twórczości ideału „Starego Ślą­
zaka”) i popularny także w USA twórca śląskich westernów — Józef Kłyk (zrealizował
m.in. „Dwóch z Teksasu” i „Człowieka znikąd” — filmy o śląskich osadnikach w USA,
nigdy nie będąc wcześniej w Ameryce). Dla tych dwóch artystów wyjazd był szansą na
porównanie własnych wyobrażeń z teksańską rzeczywistością. Celem tej wyprawy było
nie tylko uczestnictwo w uroczystościach w Pannie Marii i San Antonio, ale także pobyt
w miejscowościach założonych i zamieszkiwanych przez Ślązaków (St. Hedwig, Cestohowa, Kosciuszko, Yorktown, Bandera). Ten wyjazd pozwolił na obserwacje istnieją­
cych do tej pory śląskich tradycji i zwyczajów. Pozwolił także ocenić, w jakim stopniu
zachowała się jeszcze gwara śląska. Polskie Radio Katowice zorganizowało już drugą
w Teksasie edycję konkursu gwary „Po naszymu, czyli po Śląsku”. Ten konkurs oraz
spotkania z potomkami emigrantów pokazały, że nadal część z nich potrafi „rządzić
(tj. mówić) po Śląsku”. Z drugiej strony przyjazd ten był ważny także dla Teksańczyków
— mieli okazję porozmawiać językiem przodków i skonfrontować swoje wyobrażenie
0 śląskości z tym, co na przykład proponował zespół „Silesia”.
Jubileusz potwierdził potrzebę wspólnych kontaktów. Kontaktów, które mają nie tylko
wymiar kulturowy, ale przede wszystkim ludzki. Pozwolił zaobserwować to, co wydaje się
znakiem naszych czasów — poszukiwanie własnej tożsamości nie tylko w obszarach obej­
mowanych codziennością — w najbliższej rodzinie, pracy, kręgu znajomych, Kościele.
Od XIX wieku ci, którzy interesowali się fenomenem teksańskiej śląskości (nie tylko
badacze, ale przede wszystkim podróżnicy i dziennikarze, na przykład Henryk Sienkie­
wicz), stawiali pytania o przyszłe losy śląskiej tożsamości. Nikt jednak nie umiał przewi­
dzieć, czy lub kiedy kolejne generacje stracą zainteresowanie własnymi korzeniami
1 roztopią się w wieloetnicznym tyglu.
Tak sięjednak nie stało. Od końca lat siedemdziesiątych zauważyć można było wręcz
odwrotną tendencję, a w ostatniej dekadzie nasiliły się poszukiwania kulturowej tożsa­
mości. Pojawiły się nawet głosy o „renesansie śląskości w Teksasie”. Uroczysty jubile­
usz w Pannie Marii potwierdza słuszność takiej tezy.
Anna Gomóła, Anna Musialik

�370

Kronika

CIESZYŃSKO-KIELECKIE SEMINARIUM LUDYCZNE
„WSPÓŁCZESNE ZABAWY — WSPÓŁCZESNE ZABAWKI”,
CIESZYN, 21 PAŹDZIERNIKA 2004 ROKU
21 października 2004 roku odbyło się na Uniwersytecie Śląskim — Filia w Cieszynie
seminarium ludyczne pt. „Współczesne zabawy — współczesne zabawki”. Organizato­
rem seminarium był Instytut Etnologii i Folklorystyki na Uniwersytecie Śląskim — Filia
w Cieszynie, Muzeum Zabawkarstwa w Kielcach i Centrum Zabaw i Zabawek Towarzy­
stwa Rozwoju Zabawkarstwa w Kielcach. Gospodarzami konferencji oraz autorami jej
programu naukowego byli prof. dr hab. Irena Bukowska-Floreńska i prof. dr hab. Ry­
szard Kantor.
Ustalono, iż seminarium ludyczne odbywać się będzie dokładnie w 5 lat po podobnej
sesji zatytułowanej: Humor, zabawa i zabawka na pograniczach kulturowych i etnicz­
nych. Podobnie jak wówczas, zjazd powiązany był z kolejnymi obchodami jubileuszo­
wymi Muzeum Zabawkarstwa w Kielcach, tym razem 25-leciem. Muzeum Zabawkar­
stwa w Kielcach jako samodzielna instytucja naukowo-badawcza, inicjująca etnologicz­
ne badania terenowe, a także publikacje dotyczące zagadnień ludyzmu w Polsce i Europie,
swą wielostronną działalność formalnie rozwinęło od 1990 roku i w tym roku zostało
przejęte przez Urząd Miasta Kielce. Muzeum rozwinęło wszechstronną działalność, na
tyle nietypową, by stać się jedyną tej wielkości i tego rodzaju placówką w kraju. Przez
25 lat swojej egzystencji zgromadziło ponad 28 tysięcy eksponatów z całej Europy. Głów­
nie są to zbiory zabawek polskich z okresu międzywojennego i pierwszego dwudziesto­
lecia po II wojnie światowej. Muzeum prowadzi szeroką aktywność upowszechniającą
i edukacyjną oraz naukowo-badawczą. Ostatnie lata przyniosły szybki rozwój zaintere­
sowań problematyką zabaw i zabawek w stopniu znaczącym. Zabawki zadomowiły się
dość powszechnie na wystawach tematycznych, konkursach, imprezach masowych i wy­
stawach sklepowych.
Głównym celem seminarium była dyskusja nad współczesnym stanem przejawów
różnych form ludyzmu. Przedmiotem spotkania stała się więc m.in. zabawa w społeczeń­
stwie konsumpcyjnym, kuluarowe gry i zabawy jako czynnik ludyczny w komunikowa­
niu społecznym, ja k również politycznym. Przypomniano tradycyjne i nowe zabawki
z Kieleckiego i Żywiecczyzny. Prelegenci zaprezentowali także współczesne zaintere­
sowania dzieci zorientowane w kierunku nowo powstałej recepcji ludycznej Harry’ego
Pottera. Omówiono zbiory zdeponowane w Muzeum Zabawkarskim w Kielcach.
Program seminarium był bogaty. W trakcie spotkania przedstawiono wyniki badań
i wygłoszono ciekawe referaty i komunikaty. Referaty wygłosili: Ryszard Kantor (Kra­
ków), Zabawa w społeczeństwie konsumpcyjnym, Ryszard Zięzio (Kielce), Specjalizacje
w zabawach i zabawkach, Aneta Bąk (Kielce), Zbiory Muzeum Zabawkarstwa w Kiel­
cach — kolekcje specjalistyczne, Grzegorz Odoj, Andrzej Peć (Cieszyn), Ludyczne i sym­
boliczne znaczenie ptaszków stryszowskich, Renata Hołda (Cieszyn), Kuluarowe gry
i zabawy. Czynnik ludyczny w komunikowaniu politycznym, Tomasz Michalewski (Opo­
le), Zabawy studentów. Na przykładzie młodzieży studiującej na kierunkach pedagogicz­
nych Uniwersytetu Opolskiego, M agdalena Szalbot (Cieszyn), Współczesne zabawy i roz­
rywki miejskie, a kontakty mieszkańców pogranicza polsko-czeskiego, Anna Myśliwiec
(Kielce), Zabawy i zabawki w literaturze naukowej, Jolanta Podsiadło (Kielce) Obszary
recepcji ludycznej H arry’ego Pottera; Komunikaty natomiast zaprezentowali: Beata Ka­
mińska (Kielce), Zabawy z sensem. Moje dziecko się bawi, Magdalena Górecka (Kielce),
Komunikacja ludyczna i magia maskotek olimpijskich.
Przedstawię pokrótce wybrane referaty:

�Kronika

371

Wystąpienie Ryszarda Kantora poświęcone było zabawie w społeczeństwie konsump­
cyjnym. Prelegent dał odpowiedzi na pytania o miejsce, rolę i formę zabawy w tworzą­
cym się w Polsce społeczeństwie konsumpcyjnym. Wypowiedział się także w kwestiach
metodycznych, które są istotne dla badań etnologicznych nad ludycznością społeczeństw
konsumpcyjnych. Stwierdził, że społeczeństwo konsumpcyjne jest w coraz większym
stopniu społeczeństwem zabawy, co oznacza również coraz wyższy stopień ludyczności
jego kultury. Stopień ludyczności społeczeństw (kultur) określają— zdaniem prelegenta
— następujące czynniki: zasięg społeczny i dostępność zabawy, znaczenie zabawy, sytu­
acje zabawowe oraz ich jakość. Wymienione czynniki zostały w trakcie wystąpienia scha­
rakteryzowane.
Opracowanie Grzegorza Odoja i Andrzeja Pecia — Ludyczne i symboliczne znacze­
nie ptaszków stryszowskich — oparte zostało na materiale empirycznym, zebranym pod­
czas eksploracji terenowych w Stryszawie, która zasłynęła z pięknie malowanych drew­
nianych ptaków. Przykład ptaszków stryszawskich dowodzi, iż zabawka może, obok
swoich podstawowych funkcji ludycznych, pełnić także zgoła inne -— dekoracyjne, sym­
boliczne czy magiczne. Z czasem nawet te drugie, jak w przypadku omawianych ptasz­
ków, mogą stać się bardzo znaczące, albo nawet podstawowe. Aby tradycje zabawkarskie nie poszły w niepamięć, wszczęto w 1995 roku w Stryszawie Warsztaty Twórcze,
w ramach których pod okiem instruktorów dzieci i młodzież wdraża się w wykonywanie
zabawek, przeważnie ptaków.
Tomasz Michalewski w tekście — Zabawy studentów na przykładzie młodzieży stu­
diującej na kierunkach pedagogicznych UO — zaprezentował wypowiedzi studentów
dotyczące zabaw i zabawek okresu szkoły średniej i studiów wyższych. Dane empirycz­
ne, dotyczące przedstawionej problematyki, zostały zgromadzone za pom ocą ankiety,
jednolitej dla wszystkich respondentów. Świat zabaw studentów związany jest głównie
z telefonami komórkowymi, surfowaniem internetowym czy pogawędkami towarzyskimi
na czacie. Spotykamy również zabawy z elementami erotycznymi, popularne są także gry
planszowe, jak również zabawy typu ruchowego. Wśród zabawek pojawiających się
w ankietach studentów szczególnym powodzeniem cieszą się maskotki pluszowe, poja­
wiają się rozmaite amulety i talizmany. Prelegent informuje, iż poruszane zagadnienia
badawcze oraz zaprezentowany materiał ankietowy przedstawia zaledwie zarys tej pro­
blematyki i wymaga szerszych badań.
Referat Małgorzaty Szalbot dotyczył zagadnienia współczesnych zabawek i rozrywek
miejskich. W trakcie odczytu zaprezentowano wybrane przykłady zabaw i rozrywek za­
obserwowane w ostatnich latach w miastach średniej wielkości. Referat rozważa rów­
nież zagadnienia w kontekście więzi mieszkańców miast — rozdzielonych granicą pań­
stwową. Przedstawiony opis rodzajów i miejsc zabawy mieszkańców Cieszyna i Cze­
skiego Cieszyna ma charakter zarysu, opiera się na realizowanych badaniach terenowych,
a także bieżących doniesieniach prasowych.
Obradom towarzyszyła dyskusja. Uczestniczyli w niej Ryszard Kantor, Irena Bukowska-Floreńska, Grzegorz Odoj, Ryszard Zięzio, Renata Hołda. Istotne kwestie tematyki
seminarium były ponadto podejmowane w dyskusjach i rozmowach kuluarowych. Wy­
głaszający referaty posługiwali się różnymi środkami poglądowymi, ja k np. prezentacją
multimedialną. Teksty wystąpień zostaną opublikowane w oddzielnym tomie.
Seminarium ludyczne w Cieszynie było dobrze zorganizowane. Zamknięcia konferen­
cji dokonał prof. dr hab. Ryszard Kantor, który zwrócił uwagę na najważniejsze efekty
spotkania. Oceniając obrady, powiedział m.in. o zaprezentowanych w ich trakcie najważ­
niejszych problemach badawczych. Wyraził nadzieję na kontynuację spotkań entuzjastów
Iudyzmu i ludyczności w Cieszynie i Kielcach. Podziękował także współorganizatorom
za trud włożony w przygotowanie konferencji, a uczestnikom za wygłoszenie referatów
i dyskusję.
Tomasz Michalewski

�Kronika

372

KONFERENCJA „LITERATURA I ANTROPOLOGIA”,
SIENA, 24-2 5 LUTEGO 2005
24
i 25 lutego 2005 roku Université degli Studi di Siena oraz Associazione per gli
Studi di Teoria e Storia Comparata della Letteratura, Dottorato di Letteratura Comparata
e Traduzione del Testo Letterario w siedzibie Gradúate College Santa Chiara zorganizo­
wały w ramach dorocznych spotkań Convegno Annuale dell’Associazione per gli Studi
di Teoria e Storia Comparata della Letteratura — konferencję stowarzyszenia, której te­
goroczna edycja nosiła tytuł „Letteratura e Antropologia”. Celem konferencji było wy­
znaczenie nowych obszarów w badaniach literackich. Wśród referentów dominowali fi­
lolodzy: italianiści (m.in. Rosalba Galvagno, Giuilio Iacoli, Franco Marenco, Franca Sinopoli), germaniści (Michele Cometa) oraz badacze literatury iberoamerykańskiej (Roberto
Francavilla, Antonio Melis). W konferencji wzięli również udział historycy kultury: Mario
Domenichelli, antropologowie kultury: reprezentujący Neapol — Valerio Petrarca oraz
przybyły z Florencji prof. Piętro Clemente; swój referat (o obrazie Afryki w Jądrze ciem­
ności) przesłał prof. Ugo Fabietti. Przedstawicielką młodego pokolenia antropologów była
Zelda Alice Franceschi, zajmująca się biografiami i autobiografiami takich badaczy kul­
tury, jak F. Boas, B. Malinowski, F. Znaniecki i P. Radin.
Otwierający konferencję Antonio Prete (spiritus movens tej imprezy) próbował odna­
leźć „pokrewieństwo” pomiędzy antropologią i literaturą. Punktem wyjścia były pytania
0 „Innego”, rozumianego bardzo szeroko, zgodnie ze słynnym stwierdzeniem Rimbauda:
„Ja to ktoś inny”. Prete skupiał się przede wszystkim na literackich, ale i etnograficznych
opisach podróży — realnych i wyobrażonych. Sugerował, że dzięki nim i kontaktom
z „Innymi” (często „dzikimi”) można uzyskać samoświadomość. Trzeba zauważyć, że
jego referat pozostawał w obrębie europejskiej mitologii (obecnej już od starożytności,
ale ugruntowanej i wzmocnionej dzięki kolonializmowi), w której to, co różni nas od
innych, to posiadanie cywilizacji (zarówno w znaczeniu ogłady, jak i zaawansowanego
rozwoju technologicznego). Aby pokazać różne formy dystansu międzykulturowego, Prete
odwoływał się do utworów Cervantesa, Swifta, Rabelaisa. Kolejnym omawianym przez
referenta zagadnieniem była romantyczna (tu w znaczeniu: Rousseauowska) krytyka cy­
wilizacji i związany z nią mit utraconej Natury. Autor twierdził (powołując się na teksty
C. Lévi-Straussa i E. de Martino), że korzenie antropologii, etnografii i literatury są wspól­
ne — wszystkie trzy wyrastają z narracji — a więc z opowiadania o świecie.
Maurizio Bettini starał się dookreślić znaczenie pojęcia „mit”, upatrując w nim mani­
festacji myślenia prelogicznego; zastanawiał się również nad związkami mitu i poezji
oraz nad upadkiem znaczenia mitu dzisiaj i możliwościami jego restytucji. Natomiast
Cario Alberto Augieri, powołując się na Morfologię bajki Proppa i Myśl nieoswojoną
C. Lévi-Straussa, zastanawiał się nad możliwościami wyzyskania koncepcji tych bada­
czy w analizie dzieła Ernesto de Martino. Według referenta, narracjajest sposobem oswa­
jania świata (zastosował pojęcie „antropologia narracji”), ucieczką od „terroru Innego
1 terroru Historii” oraz traumy egzystencjalnej (przykładami literackimi były dla niego
utwory T.S. Eliota i E. Montalego). Rosalba Galvagno użyła natomiast sformułowania
„antropologia imaginatywna” w odniesieniu do twórczości Carla Leviego, szczególnie
jego najbardziej poczytnej książki Chrystus zatrzymał się w Eboli. Problemami potocz­
nie rozumianej antropologii miasta zajął się Giulio Iacoli, proponując lekturę powieści
Raymonda Queneau Zazie w metro. W świecie przedstawionym oraz sposobie konstruk­
cji postaci referent doszukiwał się reperkusji teorii socjologicznych, zwłaszcza elemen­
tów teorii praktyk życia codziennego Michela de Certeau.

�Kronika

373

Omówione wcześniej wystąpienia miały raczej charakter przyczynków do zasadni­
czej problematyki konferencji, a ich autorzy skupiali się na poszukiwaniu związków lite­
ratury i antropologii w oparciu o dowolnie wybrany materiał badawczy, co pozwalało im
na poruszanie się w obszarach poetyki, teorii literatury, filozofii i socjologii, bez dookreślania sposobu rozumienia poszczególnych pojęć. Natomiast Pietro Clemente jako pierw­
szy wskazał na antropologię kultury jako obszar potencjalnego porozumienia między
reprezentantami różnych dyscyplin. Zwrócił uwagę, iż połączenie antropologii i literatu­
ry, które znalazło wyraz w tytule konferencji, sugeruje związki między nimi, należy jed­
nak zapytać, jaki typ dialogu jest w istocie możliwy. Innymi słowy: na czym m ają się
opierać poszukiwania wzajemnych zależności między tymi dyscyplinami? Aby pokazać
różnorakie aspekty dialogu, Clemente szkicowo przedstawił kluczowe punkty historii
antropologii kulturow ej, poczynając od prac F. Boasa i funkcjonalizm u w ujęciu
A.R. RadclifF-Browna oraz B. Malinowskiego, a na rozważaniach współczesnych antro­
pologów: C. Geertza i J. Clifforda kończąc. Referent kilkakrotnie podkreślił doniosłą
rolę kontekstu kulturowego, którego uwzględnienie jest koniecznym warunkiem rozu­
mienia zjawisk. W tym ujęciu antropolog zatem jest tłumaczem, a kultura jest tekstem,
który można i trzeba interpretować.
Kolejne prezentacje odbyły się w sekcjach. W jednej z nich tytuły referatów sugero­
wały bardziej rozważania teoretyczne niż konkretne analizy tekstów literackich. N a po­
czątek Francesca Vannucchi przedstawiła komunikat oparty na danych statystycznych
dotyczących czytelnictwa i dystrybucji wydawniczej we Włoszech. Federico Pellizzi
opisywał relacje między darem i opowiadaniem, skupiając się na wymianie symbolicznej
(w Cassirerowskim rozumieniu pojęcia „symbol”). Wskazał na pokrewieństwo dawania
i opowiadania jako swoistych praktykach społecznych. W wypowiedzi Nadii Sensi poja­
wił się namysł nad fotografią jako narzędziem mediacji i zarazem dokumentem, który
umożliwia rekonstrukcję przeszłości zarówno w jej wymiarze prywatnym, ja k i społecz­
nym. Elisabetta Lo Vecchio interpretowała dzieła Cervantesa, Prousta i Flauberta w od­
niesieniu do Girardowskiej koncepcji mimetyzmu. Dla Aida Nemesia punktem wyjścia
stały się różne warianty lektury dzieła literackiego wobec zmieniających się metod ana­
lizy i priorytetów, przyjmowanych przez kolejnych badaczy. Koniecznością wydaje się
więc połączenie różnorakich kompetencji czytelniczych, w tym tak lingwistycznych, jak
i stricte kulturologicznych, które pozwoliłyby rozszerzyć obszar badań literackich o do­
tychczas niedostrzegane bądź pomijane aspekty interpretowanego tekstu. Renato Nistico, niejako wbrew założeniom zawartym w tytule swego referatu, pominął kwestie teorii
antropologii literatury i jej paradygmatów, koncentrując się na wybranych aspektach
twórczości Ernesto di Martino. Niccolo Scaffai zajął się twórczością E. Montalego, pod­
kreślając rolę kreowanych przez pamięć wyobrażeń (fantazmatów).
Drugi dzień obrad został otwarty wykładem historyka kultury Maria Domeniehellego.
Badacz mówił o „Tekście”, który ukrywa w sobie autora, rozumianego niejako konkret­
na postać i biografia, lecz jako przedstawiciel określonej kultury — członek społeczno­
ści. Notabene Domenichelli podczas dyskusji nad referatami zauważył, że z filologiczne­
go punktu widzenia, historia literatury opisywana jest przez pryzmat autorów, a zatem
ma charakter zindywidualizowany. Szczególnie istotne jest natomiast spojrzenie na tekst
od strony kulturowej, czyli takie, które traktuje utwór literacki jako „pisany kulturą” za
pośrednictwem autora. Wykładowca zaznaczył, że natura ludzka nie istnieje bez kultury,
która organizuje nasze doświadczenie, a zatem zamienia indywidualne, osobiste przeży­
cia w narrację. Dostrzegł również trzy wzajemnie się dopełniające zadania etnologii, któ­
ra zajmuje się utrwalaniem rzeczywistości kulturowej, jej interpretacją oraz unaocznia­
niem zjawisk na tyle drobnych, iż uchodzą one często naszej uwadze, mimo iż konstytu­
ują życie społeczne.

�374

Kronika

Catherine Maubon przedstawiła szkic „Michel Leiris — pisarz-etn o g rafP rześled zi­
ła etapy życia twórcy, by odpowiedzieć na pytania: jak poeta może zostać etnologiem
i w jaki sposób praktyka literacka wpływa na pisarstwo dokumentalne? Dwa kolejne re­
feraty: Antonia Melisy i Roberta Francavilli dotyczyły związków literatury i antropologii
w obszarze kultury iberoamerykańskiej.
Popołudniowe obrady rozpoczął Valerio Petrarca wykładem o antropologicznym czy­
taniu tekstu. „Pisarstw o antropologiczne” rodzi się, jego zdaniem, dzięki istnieniu
w konkretnym społeczeństwie i przekłada doświadczenie na literaturę, która może zastę­
pować bezpośrednie doświadczenie. Badacz podkreślił, że w antropologicznym czytaniu
tekstu literatura może stanowić inspirację, ale podstawą interpretacji jest antropologia
kulturowa (dzięki przeniesieniu znaczeń z poziomu indywidualnego na zbiorowy). To,
co literatura przedstawia jako jednostkowe, indywidualne, osobnicze, antropologia wpi­
suje w życie zbiorowości, motywując ludzkie działania nie psychologicznie, a kulturo­
wo. Podstawowa wiedza z zakresu antropologii kultury umożliwia interpretowanie przed­
stawień literackich w kategoriach dokumentów kultury, pozwala na rekonstrukcję miejsc
niedookreślonych. Ułatwia również zrozumienie ludzkiego zachowania i jego motywacji
w odniesieniu do zakorzenionych w tradycji sposobów istnienia. Te uwagi były niejako
teoretycznym wstępem do analizy konkretnego utworu. Petrarca zinterpretował m.in. li­
teracki opis pogrzebu jako zjawiska kulturowego, które, będąc integralną częścią życia
danej społeczności, pozwala zrozumieć złożoną siatkę relacji zachodzących między ludźmi;
odkrywa przy tym również takie aspekty opisanej historii, jakich nie sposób dostrzec
w procesie tradycyjnej analizy filologicznej.
Swoje referaty zaprezentowali również: Simona Corso, Franca Sinopoli i Paolo Orvieto,
który zaproponował godny uwagi szkic o postkolonialnych studiach Edwarda Saida.
Konferencję zamknął M ichele Cometa wykładem o „antropologii literackiej” wieku
Goethego.
Podczas konferencji zarysowały się dwa odrębne sposoby rozumienia antropologii.
Powyższa relacja nie obejmuje wszystkich referatów (z powodu obrad w sekcjach) i sku­
pia się głównie na tekstach o charakterze antropologicznym, które wydały nam się naj­
ważniejsze z punktu widzenia badań nad kulturą. Ich autorzy zwracali uwagę na zagad­
nienia, które nie są obce antropologom, a o których często zapominają lub nie wiedzą
literaturoznawcy. Dla filologów antropologia była związana z mówieniem o „Innym” (czę­
sto z perspektywy antropologii filozoficznej), z poszukiwaniem egzotyki (dalekiej — kra­
jów pozaeuropejskich, i bliskiej — tradycyjnych europejskich kultur ludowych), jak rów­
nież próbami dość dowolnej adaptacji pojęć, które w tradycji myśli kulturoznawczej mają
swoją historycznie ugruntowaną wykładnię. Przy dawka „antropologiczny” sugerowała
tematykę, nie niosła jednakże ze sobą określonych propozycji metodologicznych. Dla
literaturoznawców perspektywa antropologiczna pozwalała na analizę innych niż dotych­
czas obszarów. Dla antropologów ważne było pokazanie, że użycie określenia „antropo­
logiczny” jest wiążące metodologicznie ■— antropologia to nauka o bogatej historii i zło­
żonym zapleczu teoretycznym. Rozwój antropologii to również historia rozwoju praktyk
interpretacyjnych, mających na celu rozumienie ludzkiego świata, a zatem określenie
„antropologiczny” nie może być jedynie inkrustacją, oznaczającą wybór pewnej proble­
matyki. W tym rozumieniu szczególnie ważkie wydaje się spostrzeżenie Pietra Clemen­
tego, że dialog między antropologią i literaturą (a właściwie 1iteraturoznawstwem jako
dyscypliną), choć bez wątpienia możliwy, nie zawsze jest przyjazny.
Powyższe spostrzeżenia można odnieść również do sytuacji w Polsce, gdzie od kilku
lat organizowane są spotkania, podczas których poruszana jest problematyka rozmaicie
rozumianej antropologii literatury. Do takich przedsięwzięć należy m.in. konferencja
„Narracja i tożsamość. Współczesne problemy antropologii literatury” zorganizowana

�Kronika

375

w 2003 (cz. 1) i 2004 (cz. 2) roku przez Instytut Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskie­
go oraz Instytut Badań Literackich PAN, skupiająca badaczy różnych dyscyplin, głównie
filologów, rzadziej badaczy kultury. Podstawowe nieporozumienie między literaturoznaw­
cami a kulturoznawcami (antropologami, etnologami, badaczami kultury) wynika z od­
miennych celów: dla literaturoznawcy antropologia literatury może być jedną z licznych
metod badania dzieła literackiego (traktowanego autonomicznie), dla kulturoznawcy na­
tomiast badanie tekstu literackiego, czyli antropologia literatury, jest jedną z możliwości
badań nad kulturą — literatura pełni tu rolę źródła zastanego. Literaturoznawcy często
zapominają o tym, że termin antropologia literatury ma w Polsce długą tradycję. Po raz
pierwszy został użyty przez Ewę Kosowską w pracy Postać literacka jako tekst kultury.
Rekonstrukcja antropologicznego modelu szlachcianki na podstawie ,, Potopu ” Henryka
Sienkiewicza (1990). W rozprawie tej zarysowana została koncepcja antropologii litera­
tury jako metody badań nad kulturą. Współcześnie nadmiernie eksploatuje się termin
„antropologia literatury” bez sięgania do jego historycznie motywowanego zaplecza
metodologicznego. A zatem jest tyle różnych antropologii literatury, ilu badaczy, którzy
zajmują się tą dziedziną. Dodać jednak trzeba, iż wśród nich kulturoznawcy są w zdecy­
dowanej mniejszości. Sądzimy, że zaplanowana na 24-26 listopada 2005 roku konferen­
cja „Antropologia kultury — antropologia literatury”, organizowana przez Zakład Teorii
i Historii Kultury Uniwersytetu Śląskiego, zmieni dotychczasowy parytet i pozwoli na
pełniejsze zaprezentowanie stricte antropologicznego punktu widzenia.
Anna Gomola
Małgorzata Rygielska

KONFERENCJA „STARE KOBIETY W KULTURZE
I SPOŁECZEŃSTWIE”, WROCŁAW, 14 MARCA 2005
Dnia 14 marca 2005 roku we Wrocławiu odbyła się interdyscyplinarna konferencja
naukowa pt.: „Stare kobiety w kulturze i społeczeństwie”. Jej organizatorkami były stu­
dentki zrzeszone w Interdyscyplinarnym Kole Naukowym „Poradnictwo w teorii i prak­
tyce”, działające przy Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego oraz w Kole
Naukowym „Gender Studies” skupiającym studentki i studentów socjologii i filozofii
tegoż uniwersytetu. Konferencja odbyła się w siedzibie Uniwersytetu Trzeciego Wieku,
który również był jednym z jej współorganizatorów.
Głównym celem konferencji było zapoczątkowanie dyskursu naukowego pomiędzy
przedstawicielami różnych nauk medycznych i humanistycznych; w tym historycznych
(archeologia, etnologia), społecznych (socjologia, psychologia, pedagogika) oraz innych
dziedzin, takich jak polonistyka, romanistyka, chemia. Tematyka wystąpień skoncentro­
wana była — zgodnie z wcześniej założonymi celami — wokół problemu nieobecności
starszych kobiet w społeczeństwie i w kulturze popularnej. Podstawowym założeniem
organizatorek spotkania była także próba przełamania milczenia na temat starości kobiet
i ich społeczno-kulturowego funkcjonowania.
Konferencję otworzyła dr Walentyna Wnuk, reprezentująca Uniwersytet Trzeciego
Wieku, oraz dr Edyta Zierkiewicz, ze strony Instytutu Pedagogiki. Dr Walentyna W nuk
zwróciła uwagę na fakt, iż jest to pierwsza w Polsce konferencja o zasięgu ogólnopol­
skim poruszająca ważną problematykę, jak ą jest starzenie się kobiet i ich funkcjonowa­

�376

Kronika

nie w kulturze i społeczeństwie. Na podkreślenie zasługuje fakt, iż w większości prele­
gentkami były młode kobiety reprezentujące studentki i doktorantki z różnych ośrodków
naukowych w Polsce (Białystok, Poznań, Kraków, Warszawa, Łódź, Katowice, Lwówek
Śląski, Wrocław).
Zgłoszone i zaprezentowane referaty (w sumie 26 wystąpień) podzielone zostały przez
organizatorki na kilka bloków tematycznych:
• rola i miejsce starszych kobiet we współczesnym polskim społeczeństwie (starsze
kobiety wobec feminizmu; rola i miejsce starych kobiet w kulturze ludowej; twórczość
artystyczna i działalność społeczna artystek ludowych);
• starsze kobiety w mediach (portrety filmowe starszych kobiet; wizerunek starej
kobiety funkcjonujący w reklamie i marketingu);
• doświadczanie zmian związanych ze starzeniem się w życiu kobiet (kobieta wobec
medycznych uwarunkowań starości — menopauza, osteroporoza);
• aktywność starszych kobiet w sferze osobistej i sferze społecznej (prawa socjalne
kobiet starszych, aktywność społeczna i fizyczna kobiet w wieku poprodukcyjnym);
• wiedźmy i czarownice (stara kobieta jako wiedźma w świetle badań archeologicz­
nych i interpretacji tekstów literackich);
• o nieobecności starszych kobiet (wyznaczenie przestrzeni nieobecności starych kobiet
w społeczeństwie polskim i ich konsekwencje — przedstawienie wyników badań).
Konferencji towarzyszyła wystawa prac Moniki Koniecznej-Golińskiej „Moje spo­
tkanie z prababcią”. Miały one charakter kolaży fotograficznych, w których przenikały
się wizerunki wyimaginowanej postaci prababci, z silnie zaznaczonymi elementami lu­
dowego stroju śląskiego.
Największą w artością zorganizowanej konferencji, obok wymiany doświadczeń na­
ukowych, był fakt, iż spotkały się na niej kobiety stare z młodymi. Spotkaniu temu towa­
rzyszyła refleksja o niepodejmowaniu w badaniach naukowych kwestii uczestnictwa star­
szych kobiet w życiu codziennym.
Anna Weronika Brzezińska
Justyna Słomska

KONFERENCJA „ZAWÓD: ANTROPOLOG...?”, POZNAŃ,
10 MAJA 2005
Konferencja, która odbyła się w budynku Wydziału Historycznego U AM, była pierw­
szym projektem Stowarzyszenia Antropologów Kultury ETNOSFERA, istniejącego od
lutego 2005 roku i grupującego w znacznej mierze absolwentów i studentów Instytutu
Etnologii i Antropologii Kulturowej UAM w Poznaniu.
Spotkanie to miało być w swoich założeniach próbą odpowiedzi na pytanie, czy dzie­
dzina, którą zajmujemy się na studiach, jest wyłącznie pasją, czy też może być ona upra­
w iana jako zawód, a jeśli tak, to jakie są perspektywy znalezienia pracy związanej
z wykształceniem antropologicznym. Miało być również próbą zmierzenia się z proble­
mem dotyczącym obecności antropologów w świadomości społecznej i debacie publicz­
nej oraz mediach, a także „promocji” tej dziedziny przez samych zainteresowanych. Aby
rzucić szersze światło na poruszane kwestie, do udziału w konferencji zaproszono nie
tylko studentów, ale również absolwentów etnologii oraz wykładowców.

�Kronika

377

Pierwsza część tego spotkania dotyczyła kwestii bardziej ogólnych, odnosiła się do
problematyki zastosowania teoretycznej wiedzy antropologicznej w praktyce. Studiowa­
nie antropologii uczy szerokiego rozumienia i interpretowania rzeczywistości, specyficz­
nego spojrzenia na świat. Pojawia się jednak pytanie, w jaki sposób można tę wiedzę
wykorzystać. Prelegenci zwracali tu uwagę na zajmowanie się własną kulturą, na potrze­
bę badań terenowych w najbliższym otoczeniu, czyli wśród członków naszego społe­
czeństwa, podkreślali wagę zainteresowania się życiem i problemami ludzi żyjących tuż
obok nas, wskazywali również na konieczność uczenia o „innych” i oswajania z inno­
ścią zwłaszcza w kontekście coraz większej liczby cudzoziemców przybywających do
naszego kraju.
Mgr Marta Songin, absolwentka etnologii we Wrocławiu, położyła przede wszystkim
nacisk na antropologię stosowaną, której jest zwolenniczką, zwracając uwagę, iż jest to
dziedzina mogąca mieć znaczenie dla ludzi, którymi się zajmuje, oraz wpływ na poprawę
jakości ich życia. W tym kontekście antropolodzy mogliby stać się mediatorami między
poszczególnymi grupami społecznymi a władzą, zwracającymi uwagę i uwrażliwiający­
mi na potrzeby np. osób żyjących na marginesie życia społecznego. Antropologia mogła­
by działać w obronie praw człowieka, w obronie równości i wolności, wydostać się poza
uniwersyteckie mury i uczestniczyć w debatach publicznych, zaistnieć w przestrzeni
medialnej. Autorka zadaje również pytanie o jakość przygotowania merytorycznego stu­
dentów do wykonywania tego zawodu, o odpowiednie kwalifikacje, by móc się skutecz­
nie i fachowo orientować w kwestiach najbardziej palących w obecnych czasach.
W podobnym tonie wypowiadał się w swoim wystąpieniu „Antropologia polska: enig­
ma czy praktyka” prof. Michał Buchowski, który miejsce antropologów widzi nie w da­
lekich stronach, ale w obrębie własnej kultury i wskazuje na zaangażowanie w aktualne
problemy społeczne, takie jak bieda, bezrobocie, migracje, osiedla popegeerowskie, lu­
dzie chorzy, dyskryminacja, korupcja i inne, które długo można by wymieniać. Uważa
on, że jeśli antropologia chce mieć coś do powiedzenia, musi stać się bliższa życiu, nie
powinna natomiast zamykać się wyłącznie w naukowym dyskursie. Autor podkreśla rów­
nież wagę badań terenowych jako „kamienia węgielnego” antropologii, postuluje reorien­
tację tematyczną, czyli odejście od dotychczasowego sposobu nauczania na rzecz zwró­
cenia uwagi na bieżącą problematykę i zainteresowanie nią studentów.
Mgr Izabela Idzik, w swoim referacie „Antropolog-edukator, czyli jak możemy uczyć
o innych”, przedstawiła przede wszystkim edukacyjną rolę antropologii, kładąc nacisk
na uczenie o innych, o różnicach kulturowych, uczenie otwartości wobec ludzi, oswaja­
nie z innością. Edukacja międzykulturowa dotyczy tematyki związanej z tożsamością,
stereotypami, różnorodnością, wielokulturowością, asymilacją czy globalizacją.
Bardzo praktyczne odniesienie wiedzy antropologicznej ukazała mgr Katarzyna Li­
pińska w wystąpieniu „Antropolog jako mediator lingwistyczno-kulturowy”, powołując
się na doświadczenia z Włoch, gdzie istnieje funkcja mediatora lingwistyczno-kulturowego, osoby potrzebnej w takich miejscach jak szpitale, więzienia, żłobki czy szkoły.
Autorka dostrzega tu duże możliwości dla antropologów, jako specjalistów od wielokulturowośei i konfliktów międzykulturowych, wynikających z niezrozumienia inności.
Pierwszą część konferencji zamknęło wystąpienie Wiktorii Hoffmann, studentki In­
stytutu Etnologii i Antropologii Kulturowej U AM, „Przyszłość zawodowa polskich an­
tropologów w opinii studentów”, która przeprowadziła wśród studentów tegoż instytutu
badania mające ukazać, jakie szanse pracy w zawodzie w idzą oni dla siebie po studiach,
dlaczego wybrali ten a nie inny kierunek oraz przestawić ich opinie na temat oferty pro­
gramowej proponowanej przez instytut.
Draga część konferencji obejmowała tematykę skupiającą referaty poruszające kwe­
stie bardziej szczegółowe, odnoszące się do bezpośrednich doświadczeń prelegentów.

�378

Kronika

Dr Waldemar Kuligowski („Najlepszy jest bigos wielokrotnie odgrzewany”) opowiedział
0 tym, co robią po studiach jego przyjaciele z roku; Tomasz Kosiek w referacie „Antro­
pologia po tureeku” przedstawił sytuację antropologów w Turcji, gdzie przebywał na sty­
pendium i m iał możliwość zaobserwowania tamtejszych sposobów edukacji antropolo­
gicznej na uniwersytecie, natomiast mgr Monika Rosińska w swoim wystąpieniu „Antro­
polog w pozarządówce” wskazała na możliwość pracy w zawodzie antropologa w trzecim
sektorze, czyli w organizacjach pozarządowych, których działalność jest często bliska
antropologii. Odnosi się to między innymi do działalności na rzecz dobra publicznego,
społeczności lokalnych, wszelakiego rodzaju mniejszości, czy też projektów związanych
z szeroko pojętymi obszarami kultury.
Konferencji towarzyszyła burzliwa dyskusja, w której starły się poglądy studentów
z poglądami większości obecnej kadry wykładowczej. Ankieta przeprowadzona wśród
studentów przez W iktorię Hoffmann wykazała, że studenci są raczej pesymistycznie
1 sceptycznie nastawieni do możliwości uzyskania pracy w swoim zawodzie, nie są też
zadowoleni z oferty programowej proponowanej przez instytut. Dyskusja dotyczyła przede
wszystkim kwestii ostatniej — postulowano większą liczbę godzin obowiązkowej prak­
tyki badawczej w czasie studiów, co pozwoliłoby na nabycie umiejętności antropologicz­
nych w szerszym zakresie. Studenci wskazali również na potrzebę specjalizacji i ścieżek
tematycznych w ramach programu studiów, co pozwoliłoby im z kolei na obranie przez
nich drogi zgodnej z ich zainteresowaniami. Obecny program jest zbyt poszatkowany
i mało konkretny, w związku z czym studenci uczą się wszystkiego po trochu, nie posia­
dają natomiast rzetelnej wiedzy w danej dziedzinie. Również w ofercie przedmiotów fa­
kultatywnych nie każdy jest w stanie znaleźć coś dla siebie. W ramach tychże specjaliza­
cji proponowano m.in. ścieżki przygotowujące do pracy w reklamie, uczące umiejętności
mediowania, pisania tekstów i projektów. Wielokrotnie postulowano umożliwienie od­
bycia kursu pedagogicznego, który pozwoliłby absolwentom uczyć w szkole takich przed­
miotów, jak wiedza o kulturze czy wiedza o społeczeństwie. Zdecydowana reorganizacja
studiów wpłynęłaby, zdaniem studentów, na zwiększenie możliwości zawodowych.
Konkludując, zwrócono przede wszystkim uwagę na fakt, iż zawód antropologa jest
nierozpoznawalny w świadomości społecznej, czego konsekwencją jest brak zapotrze­
bowania na antropologów, w przeciwieństwie np. do socjologów. Podkreślano, że wyra­
żają oni swoje opinie niemal wyłącznie w kwestiach stricte etnograficznych, odnoszą­
cych się do zwyczajów i obrzędów ludowych przy okazji rozmaitych świąt, natomiast
rzadko wypowiadają się na tematy dotyczące bieżącej problematyki społecznej. Wynika
to przede wszystkim z faktu, iż sami antropolodzy robią niewiele, by tę sytuację zmienić
i pozw alają na trwanie takiego stanu rzeczy, zajmując się tematyką odległą od realnego
życia i nie starają się popularyzować swojej dyscypliny wśród społeczeństwa, czego
konsekwencją jest jej ograniczenie do czystej etnografii. W związku z powyższym wska­
zana byłaby reorientacja tematyczna, która skierowałaby zainteresowanie etnologów na
bieżące problemy społeczne, „bliskie życia”, takie jak bezrobocie, bieda, dyskryminacja.
Dzięki temu byłoby również możliwe szersze zaistnienie w przestrzeni medialnej.
Wyniki przeprowadzonej wśród studentów ankiety skłaniają do refleksji, niestety część
wykładowców zdaje się nie dostrzegać zarówno problemu, jak i potrzeb młodych ludzi.
Mówię tu o tych, którzy podczas dyskusji oponowali i przekonywali o niemożliwości
jakichkolwiek zmian. Pozostaje jednak żywić nadzieję, że z czasem sytuacja zacznie ule­
gać zmianie, wykładowcy spróbują wyjść naprzeciw oczekiwaniom studentów, dostrze­
gą ich potrzeby i spojrzą na nich tak, jak patrzą na ludy, które badają — postarają się ich
zrozumieć. Żeby to jednak było możliwe, m uszą wyjść poza wycinek świata, jaki ogląda­
ją, poza mury swojego instytutu i spojrzeć na całą sytuację z szerszej perspektywy. Tego
właśnie szerokiego spojrzenia na rzeczywistość uczą nas przez pięć lat, a same słowa,

�Kronika

379

nie poparte czynami, niewiele wszak znaczą. Oni są bezpieczni w swoich gabinetach, ale
to rzesze absolwentów opuszczających każdego roku uniwersytet m uszą zmagać się
z realnym życiem.
Joanna Wajtarowicz

ARCYDZIEŁA SŁOWNEGO I NIEMATERIALNEGO
DZIEDZICTWA LUDZKOŚCI
25 listopada 2005 roku UNESCO po raz trzeci proklamowało listę „Arcydzieł słow­
nego i niematerialnego dziedzictwa ludzkości” '. To dla etnologów przedsięwzięcie, jak
sądzę, interesujące i w Polsce dotąd mało znane. Poszerzenie dotychczasowego zakresu
promocji i ochrony światowego dziedzictwa (tytuł „Dziedzictwo światowe” obejmuje tylko
materialną spuściznę kulturową i przyrodniczą)2 o niematerialny wymiar było rezultatem
różnych działań UNESCO na tym polu (np. Rekomendacja dotycząca ochrony kultury
tradycyjnej i ludowej z 1989 roku), jak i zgłaszanych przez państwa członkowskie postu­
latów.
Z inicjatywy intelektualistów marokańskich i hiszpańskiego pisarza Juana Goytisolo,
Wydział Dziedzictwa Kulturowego UNESCO i marokański Komitet Narodowy ds. UNE­
SCO zorganizowały w czerwcu 1997 roku w Marrakeszu międzynarodową naradę eks­
pertów poświęconą ochronie tradycyjnych przestrzeni kulturowych. W jej rezultacie
władze marokańskie, wspierane przez liczne kraje członkowskie UNESCO, opracowały
projekt odpowiedniej rezolucji, przyjętej przez K onferencję G eneralną na 29 sesji.
W listopadzie 1999 roku Rada Wykonawcza UNESCO podjęła decyzję o przyznawaniu
międzynarodowego wyróżnienia „Arcydzieło słownego i niematerialnego dziedzictwa
ludzkości”. W 2001 roku Dyrektor Generalny UNESCO Koichiro Matsuura przedstawił
pierwszą listę „arcydzieł”, którą proklamuje się co dwa lata. 17 października 2003 roku
w Paryżu na 32 Konferencji Generalnej przyjęto Konwencję o ochronie niematerialnego
dziedzictwa kulturowego.
W dokumencie tym poprzez „niematerialne dziedzictwo kulturowe” rozumie się „prak­
tyki, formy przedstawieniowe, sposoby wyrażania, wiedzę i umiejętności, jak również
instrumenty, przedmioty, artefakty i przestrzenie kulturowe z nimi związane, które spo­
łeczności, grupy, a w konkretnym przypadku także jednostki, uznają za część własnego
dziedzictwa kulturowego”3. Zakresem pojęcia objęto więc zarówno poszczególne prze­
jaw y etnicznej lub lokalnej tradycji, jak i całości (przestrzenie) kulturowe (miejsca,
w których są realizowane dane praktyki). W szczególności zwraca się uwagę na: tradycje
i ekspresje słowne, w tym język, artystyczne formy widowiskowe, praktyki społeczne,
obrzędowe i święta, wiedzę i praktyki odnoszące się do natury i wszechświata oraz um ie­
jętności związane z tradycyjnym rzemiosłem.
1Zob. Intangible Héritage (Patrimoine immatériel; Patrimonio immateriat), http://portal.unesco.org/culture/.
2 Stosowną konwencję UNESCO przyjęło w 1972, a wyróżnienie jest przyznawane od 1978
roku. Lista „Dziedzictwa światowego” obejmuje dotąd 812 dóbr materialnych (w tym 12 z Polski)
w 137 krajach (628 kulturowych, 160 przyrodniczych i 24 o mieszanym charakterze), z których 33
uznano za zagrożone.
3 Convention pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel, http://portal.unesco.org/
culture/.

�380

Kronika

Nadrzędnym celem przedsięwzięcia UNESCO jest zwrócenie uwagi społeczności
międzynarodowej na te najbardziej oryginalne i nadal żywe postaci ludzkiej ekspresji
o charakterze niematerialnym (mniej zauważalne, „wrażliwe” na zmiany, ściśle związane
z twórcą bądź odtwórcą, przekazywane często tylko ustnie), które stanowiąc wyraz par­
tykularnej tożsamości, a więc równocześnie kulturowej różnorodności, w dobie wielo­
wymiarowej globalizacji są lub m ogą być zagrożone przez oddziaływanie różnych czyn­
ników (uniformizację, konflikty etniczne, masową turystykę, uprzemysłowienie, migra­
cje ludności, degradację środow iska naturalnego). Powstająca lista „arcydzieł” ma
uwrażliwić opinię publiczną na same walory tego rodzaju dziedzictwa, promować je i
jego nosicieli oraz zachęcić rządy poszczególnych krajów do tworzenia własnego, „naro­
dowego” inwentarza najcenniejszych przejawów „słownego i niematerialnego dziedzic­
twa” oraz podjęcia środków prawnych i administracyjnych w celu ich ochrony.
Kandydatury na listę m ogą zgłaszać Dyrektorowi Generalnemu UNESCO rządy kra­
jów członkowskich i krajów stowarzyszonych z UNESCO, organizacje międzynarodowe
w konsultacji z narodowymi komitetami ds. UNESCO oraz organizacje pozarządowe
utrzymujące formalne stosunki z UNESCO po zaciągnięciu opinii narodowego Komitetu
ds. UNESCO danego kraju. Każde państwo może przedstawić lub zgłosić ponownie jed­
ną propozycję co dwa lata; ta reguła nie obejmuje wniosków międzynarodowych. Do­
starczona dokumentacja jest oceniana z formalnego i merytorycznego (naukowego) punktu
widzenia przez organizacje pozarządowe związane z UNESCO, wśród których znajdują
się m.in. Międzynarodowa Unia Nauk Antropologicznych i Etnologicznych (IUAES),
M iędzynarodowa Rada M uzeów (ICOM), Międzynarodowa Rada Nauk Społecznych
(CISS), M iędzynarodowa Rada Filozofii i Nauk Społecznych (CIPSH), Stała Międzyna­
rodow a Rada Językoznaw ców (CIPL), M iędzynarodowa Rada Muzyki Tradycyjnej
(CIMT), Międzynarodowy Instytut Teatru (ITI). Wyboru dokonuje międzynarodowe jury
mianowane przez Dyrektora Generalnego UNESCO na cztery lata. W kończącym obec­
nie swą kadencję zasiada osiemnastu członków reprezentujących osiemnaście krajów
z wszystkich kontynentów (m.in. meksykański pisarz Carlos Fuentes, francuski etnolog
prof. Georges Condominas, dr Richard Kurin, dyrektor Centrum Folkloru i Dziedzictwa
Kulturowego Smithsonian Institution), Za „arcydzieła” mogą zostać uznane całe zespoły
oryginalnego dziedzictwa niematerialnego bądź poszczególne, tradycyjne formy ekspre­
sji kulturowej o cechach wyjątkowych z punktu widzenia historii, sztuki, etnologii, języ­
koznawstwa lub literatury. M uszą one spełniać określone kryteria (przyjęte w regulami­
nie z 2001 roku), z których do najważniejszych należy zaliczyć: unikatowość zjawiska
jako wyróżnika etnicznej lub lokalnej tożsamości, szczególne walory „artystyczne”, sil­
ne zakorzenienie w tradycji (historii danej kultury), żywotność, ale jednocześnie zagro­
żenie jego dalszego istnienia bądź przetrwania w formie „autentycznej” . Ważne jest rów­
nież, by dossier zgłaszanych propozycji zawierało plan działań związanych z rewitaliza­
cją, ochroną i promocją danego zjawiska.
Na listę „arcydzieł słownego i niematerialnego dziedzictwa ludzkości” w 2001 i 2003
roku wpisano ogółem 47 wytworów kulturowych4.
AFRYKA
Benin, Nigeria, Togo (2001) — Dziedzictwo słowne i praktyki obrzędowe grup gełede (Joruba-nago, część społeczności Fon i Mahi).

4 Lista z 2005 roku została proklamowana już po oddaniu niniejszego tekstu do druku. Ze względu
na znaczną liczbę kandydatur (70 propozycji) jej ogłoszenie przesunięto z lipca na listopad.

�Kronika

381

Egipt (2003) — Epos Sirat Bani Hilal („Czyny plemienia Banu Hilal”).
Gwinea (2001) — Praktyki kulturowe związane ze świętym instrumentem sosso-bala
(rodzaj ksylofonu) we wsi Niagassola (ludy Mande).
Madagaskar (2003) — Sztuka obróbki drewna społeczności Zafimaniry (prowincja
Fianarantsoa).
Maroko (2001) — Przestrzeń kulturowa placu Djemaa el-Fna w Marrakeszu.
Republika Środkowoafrykańska (2003) — Tradycje słowne Pigmejów Aka.
Wybrzeże Kości Słoniowej (2001) — Trąby gbofe we wsi Afounkaha: muzyka i kul­
tura społeczności Tagbana (Tagwana).
AMERYKA ŚRODKOWA I POŁUDNIOWA
Belize, Honduras, Nikaragua (2001) — Język, tańce i muzyka Garifima (zwanych
czarnymi Karaibami).
Boliwia (2001) — Karnawał w Oruro.
Boliwia (2003) — Andyjska wizja wszechświata Indian zwanych Kallawayas (z „kraju
uzdrowicieli”).
Brazylia (2003) — Słowne i graficzne formy ekspresji Indian Wayapi (Amazonia,
stan Amapa).
Dominikana (2001) — Praktyki kulturowe bractwa Świętego Ducha Congos (bęb­
nów) w Villa Mella.
Ekwador, Peru (2001) — Dziedzictwo słowne i praktyki kulturowe Indian Zapara
(pogranicze ekwadorsko-peruwiańskie).
Jamajka (2003) — Tradycje kulturowe Maronów z Moore Town.
Kolumbia (2003) — Karnawał w Barranquilla.
Kuba (2003) -— Tumba Francesa (taniec, śpiew i gra na bębnie, region Oriente).
Meksyk (2003) — Indiańskie święta zmarłych.
AZJA
Azerbejdżan (2003) — Tradycyjna muzyka azerska mugham.
Chiny (2001) •— Opera kunqu.
Chiny (2003) — Tradycyjna muzyka wykonywana na chińskiej cytrze iguqin).
Filipiny (2001) — Eposy hudhud ludu Ifugao (pn. Luzon).
Gruzja (2001) — Gruziński śpiew polifoniczny.
Indie (2001) — Tradycja recytacji-śpiewu Wed.
Indie (2003) — Sanskrycki teatr kutijatłam (stan Kerala).
Indonezja (2003) — Teatr cieni i lalek wayang.
Irak (2003) — Tradycyjna muzyka iracka makam.
Japonia (2001) — Teatr nogaku (łączy tradycje teatrów no i kyogen).
Japonia (2003) — Teatr lalek ningyo joruri bunraku.
Jemen (2003) — Pieśni z Sany (al Ghina al-San ’ani).
Kambodża (2003) — Balet królewski Kambodży (klasyczny balet khmerski).
Kirgistan (2003) — Sztuka akynów, kirgiskich poetów-improwizatorów i pieśniarzy.
Korea Południowa (2001) — Dawny rytuał królewski i muzyka obrzędowa w świąty­
ni Jong-m io w Seulu.
Korea Południowa (2003) — Pieśni epickie pansori.
Mongolia (2003) — Tradycyjna muzyka na skrzypcach morin chuur.
Turcja (2003) — Sztuka narratorów meddah (forma teatru jednego aktora).
Uzbekistan (2001) — Tradycje kulturowe okręgu Bajsun (obwód Surchan Daria),
Uzbekistan, Tadżykistan (2003) — Tradycyjna muzyka szaszmakam.
Wietnam (2003) — Wietnamska muzyka dworska nha nhac.

�Kronika

382

EUROPA
Belgia (2003) — Karnawał w Binche (Walonia).
Estonia (2003) •— Tradycyjna kultura mieszkańców wysepek Kihnu i Manija.
Estonia, Łotwa, Litwa (2001) — Narodowe święta pieśni i tańca.
Hiszpania (2001) — X V -w ieczne misterium odtwarzane w Bazylice Matki Boskiej
w Elche (Walencja).
Litwa, Łotwa (2001) — Wytwarzanie i symbolika krzyży.
Rosja (2001) — Kultura staroobrzędowców zwanych siemiejskije (Buriacja).
W łochy (2001) — Opera dei Pupi, sycylijski teatr lalek.
OCEANIA
Tonga (2003) — Tańce i śpiewy lakalaka Tongańczyków.
Vanuatu (2003) — Sztuka rysunków na piasku.
Dostępne na stronach internetowych UNESCO informacje o wpisanych na listę „ar­
cydziełach” niematerialnego dziedzictwa ludzkości zawierają opis zjawiska, ocenę za­
grożeń i plan działań5.
Tworzony przez UNESCO inwentarz należy uznać za bardzo cenną inicjatywę. Przed­
sięwzięcie może być jed n ą z dróg wspomagających przetrwanie zagrożonych kultur
(np. społeczność Indian Zapara liczy jedynie 300 osób, z których tylko pięć zna język
etniczny, Indian Wayapi 580 osób). Zwraca uwagę szerokie spektrum uznanych za szcze­
gólnie warte zachowania wytworów kulturowych (od m.in. wizji wszechświata po rysun­
ki na piasku). Z drugiej strony, dwie pierwsze edycje listy sprawiają wrażenie dość przy­
padkowego zestawu, co w części tłumaczą różne zaangażowanie w projekt narodowych
komitetów UNESCO, złożoność procedury, charakter przedmiotu oceny oraz subiektyw­
ne (chyba też etniczne) preferencje jurorów. Umieszczenie na liście staje się nie tylko
symbolicznym wyróżnieniem, przede wszystkim promuje lokalne (regionalne) społecz­
ności, czyni z nich turystyczne atrakcje. Pojawiają się dziesiątki stron internetowych ich
dotyczące, szczegółowe informacje o warunkach podróży i pobytu (np. wśród Indian zwa­
nych Kallawayas w Boliwii czy społeczności Zafimaniry na Madagaskarze).
Jacek Bednarski

5Zob. http://www.unesco.org/culture/intangible-heritage/masterpice_annex.php?

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11243" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11221">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c5a35235af2fa604a819f69d412f85fc.pdf</src>
        <authentication>c367a8a957374fa0b598403ff5551f4a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133959">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5231</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133960">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133961">
                <text>2006</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133962">
                <text>Geertz, Clifford (1926-2006)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133963">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4855</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133964">
                <text>Clifforf Geertz - in memoriam / ETNOGRAFIA POLSKA 2006 t.50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133965">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2006 t.50, s.16</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133966">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133967">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133968">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133969">
                <text>30 października 2006 roku w Filadelfii zmarł Clifford Geertz, jeden
z najwybitniejszych antropologów w historii dyscypliny.
Urodził się 23 sierpnia 1926 roku w San Francisco, w Kalifornii. Wy­
chował się w maleńkiej wiosce. W 1943 roku zgłosił się na ochotnika do
amerykańskiej Marynarki, następnie odbył studia z zakresu języka angiel­
skiego i filozofii. Zawsze podkreślał, że z antropologią zetknął się dopiero
podczas studiów doktoranckich, które odbył na uniwersytecie w Harvardzie
w Departamencie Stosunków Społecznych. W tym czasie został włączony
do zespołu antropologów prowadzących badania w Indonezji. Wysyłanie
zespołu antropologów do stosunkowo dużych społeczności, ze spisaną hi¬
storią, formą państwowości i mozaiką kulturową, należało wówczas do rzad­
kości. Należy też pamiętać, że w drugiej połowie lat 50. i na początku 60.
X X wieku antropologia zajmowała się dyskusją o swojej kolonialnej prze¬
szłości i możliwości przekazywania wiedzy obiektywnej.
W kolejnych latach Geertz był pracownikiem Uniwersytetu Kalifornij¬
skiego w Berkeley (1958-1960), Uniwersytetu w Chicago (1960-1970),
a przez ostatnie 36 lat swojego życia związał się na stałe ze School of Social
Science, Institute for Advanced Study w Princeton. Jednocześnie prowa¬
dził wykłady w najlepszych uczelniach amerykańskich i zagranicznych.
Trudno wyliczyć wszystkie zespoły, komisje i organizacje, w których brał
czynny udział. Równie trudno wymienić wszystkie Jego publikacje. Naj­
wybitniejsze z nich to: Interpretacja kultur: wybrane eseje (1973, 2000),
Wiedza lokalna (1983) czy Dzieło i życie. Antropolog jako autor (1988).
W ostatnich latach wydano Jego pracę z pogranicza filozofii i antropologii
zatytułowaną Dostępne światło (2000).
Z całą pewnością Geertz stworzył zupełnie nowy obraz antropologii,
porzucając stare schematy i podejmując nowe, jakże fascynujące, zagadnie¬
nia. W pamięci adeptów antropologii zapisze się z pewnością na stałe obok
takich nazwisk jak choćby Edward Tylor, Bronisław Malinowski czy Ruth
Benedict. Geertz, cieszący się niezwykłą popularnością w Polsce i wielu
innych krajach, zmarł w Szpitalu Uniwersytetu Pensylwania w wieku lat 80
w wyniku komplikacji po operacji serca.
J.D.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11242" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11220">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4940afa501402aa4a20aa6f5013ac3a4.pdf</src>
        <authentication>684c00017f10217727e5e66614aed5fb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133950">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4074</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133951">
                <text>1955</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133952">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3806</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133953">
                <text>Sprawozdania / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1955 t.9 z.6</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133954">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1955 t.9 z.6; s.376-380</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133955">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133956">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133957">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133958">
                <text>S

P

R

A

W

O

Z

D

A

N

I

A

ANDRZEJ
OPACIAN KUBIN

WANDA
Ryc,

1.

Andrzej Opacian Kubin z
Fot. Jan Swiderski.

Ratułowa.

Z wszystkich e n t u z j a s t ó w spośród polskiej inte­
ligencji, k t ó r z y w drugiej połowie X I X . wieku poczęli
się z a c h w y c a ć p i ę k n e m ludowej sztuki Podhala, jeden
tylko
Władysław
Matlakowski,
sam
pochodzący
z chłopów, zwrócił u w a g ę w swych pismach na nie­
s ł y c h a n i e ciężkie w a r u n k i bytowe p o d h a l a ń s k i e g o
ludu. Jako lekarz p o s t a w i ł on nawet nauce do r o z w i ą ­
zania pytanie: czym m o ż n a w y t ł u m a c z y ć fakt, iż po­
mimo n i e s ł y c h a n i e ubogiego i monotonnego odżywia­
nia się g ó r a l e p r z e j a w i a j ą
niezwykłą
żywotność,
twórczą inteligencję i zaradczość.
W idealistycznych zachwytach a r t y ś c i i naukowcy
nie zastanawiali się nawet, że ó w ż y w o t n y i zarad­
czy l u d w każdej wolnej od pastersko-rolnej gospo­
d a r k i c h w l i p a r a ł się l u d o w y m rzemiosłem ar'ystyczn y m — bo zbyt nikłe p r z y n o s i ł a plony kamienista
gleba p o d g ó r s k a , owiana na dodatek ostrym k l i m a t e m
górskim, że zatem w g r ę t u w c h o d z i ł y przyczyny
ekonomiczne, a nie wrodzony jakoby człowiekowi
artyzm, k t ó r y p c h a ć m i a ł k a ż d e g o górala do tworze­
nia arcydzieł p i ę k n a .
I l e k r o ć sama z a p y t y w a ł a m l u d o w y c h w y t w ó r c ó w ,
co też skłoniło ich do artystycznej twórczości, zawsze
o t r z y m y w a ł a m identyczna o d p o w i e d ź : „ P o t r z e b a , pa­
n i ! Bieda!"
Artyzm, urzekające piękno ludowych wyrobów pod­
h a l a ń s k i e g o l u d u rodziły s e potem, odruchowo jako
w y n i k artystycznej w r a ż l i w o ś c i ludowego t w ó r c y ,
a t a k ż e jego ambicji osobistych, by prześcignąć l u b
doścignąć p o p r z e d n i k ó w .
N e inna b y ł a droga twórczości Andrzeja Opaciana
Kubina z R a t u ł o w a , uchodzącego dziś na Podhalu za
największego z żyjących m i s t r z ó w w dziedzinie ob­
r ó b k i artystycznej metalu.
Ojciec jego. Józef Opacian, w y r a b i a ł z dziada p r a ­
dziada g ó r a l s k i e f a j k i .
Z małżeństwa z Wiktorią
:

,!

376

GENTIL-TIPPENHAUER

z Jarosu (osiedla nad N o w y m Bystrem i Zub Suchem),
w d o w ą po Kubinie, doczekał się na w s i przydomka
K u b i n oraz 3 s y n ó w .
Starszy brat Andrzeja wcześnie w y e m i g r o w a ł do
A m e r y k i w poszukiwaniu zarobku. P o n o ć , wedle
słów K u b i n a , „ u ł a p i w s z y kogoś, bo s^m je n i e p i ś ­
mienny", odezwał się po trzydziestu latach, że żyje
w Pittsburgu, z „ p e n s y i " po przepracowanych w ame­
r y k a ń s k i c h fabrykach długich latach. I Andrzej m i a ł
w y e m i g r o w a ć do A m e r y k i , gdzie b y ł b y niezawodnie
u t o n ą ł w bezimiennej masie p r a c o w n i k ó w fabrycz­
nych, gdyby nie wojna 1914 roku.
K t o s i a d y w a ł na „ p o s i a d a c h " w jakiejkolwiek w s i
p o d h a l a ń s k i e j l u b sypiał przy ogniu szałasisk na ta­
t r z a ń s k i c h halach, ten wyniósł p e ł n e uszy legendar­
nych opowieści o p a m i ę t n y m po dziś d z i e ń d l a l u d u
na Podhalu wydarzeniu, j a k i m b y ł a ta woina.
W ciszę zagubionych w lasach wiosek p o d g ó r s k i c h ,
targanych jedynie w i a t r e m h a l n y m , a p r z y t ł a c z a n y c h
czasem ś n i e g a m i , stale z a ś biedą, w życia G ó r a l ­
szczyzny pod austriackim zaborem, życie, k t ó r e g o mo­
notonię p r z e r y w a ł y jedynie m u z y k i wesel l u b w y ­
marsz najdzielniejszych jej s y n ó w po chleb do A m e ­
r y k i , w o w ą m o n o t o n i ę lat b i e g n ą c y c h jednako i po­
dobnie — pierwsza wojna ś w i a t o w a w t a r g n ę ł a jako
fala niezapomnianych w r a ż e ń , w s t r z ą s a j ą c y c h , no­
wych i nie znanych!
Zabrani do wojska ojcowie rodzin, k t ó r z y nie po­
wrócili j u ż nigdy... Synowie, bracia, mezow'e m d l i
nad A d y g ą , w T y r o l u , A l b a n i i , na polach Białorusi
czy K a r p a t Wschodnich... A niejeden z o c a l a ł y c h przy
życiu — w k i l k a n a ś c i e l a t po skończonej wojnie,
przezimowawszy lata na Syberii, uwolniony z niewoli
carskiej przez R e w o l u c j ę P a ź d z i e r n i k o w ą , poprzez
J a p o n i ę , Gibraltar, F r a n c j ę — p o j a w i ł się przed onie­
m i a ł ą m a ł ż o n k ą , k t ó r a zdołała w y j ś ć za m ą ż za kogo

�innego i troje z n i m m i e ć już dzieci... A zaginieni bez
wieści, na k t ó r y c h l a t a m i daremnie czekano...
Inaczej z n ó w b r z m i a ł y historie tych, k t ó r z y p r z y ­
jechawszy na urlop, nigdy j u ż do wojska nie p o w r ó ­
cili, lecz uciekli w Tatry, gdzie c a ł y m i bandami,
u k r y w a j ą c się. przed ż a n d a r m e r i ą , żyli z „polowacki",
nocując w kolebach, a zimą w o p u s t o s z a ł y c h s z a ł a ­
sach, wspomagani przez wieś, z k t ó r e j donoszono i m
chleb i naboje. Czasem (rzadko) zdradzeni przez
swojaka, z k t ó r y m znów przychodziło się potem po­
rachować.
Tak u r a s t a ł y p r z e w l e k ł e opowieści, istne sagi g ó ­
ralskie, k t ó r y c h w ą t e k , treść i sens p a m i ę t a w i e ś ,
z z a d u m ą p o w r a c a j ą c a do nich i r o z p a m i ę t y w u j ą c a
po dziś dzień k a ż d y szczegół tych
wstrząsających
spokojem codziennego życia w y d a r z e ń , w k t ó r y c h
k a ż d y b r a ł j a k i ś udział...
Spośród zaś tych nielicznych, k t ó r z y cało i zdrowo
powrócili do rodzinnych wiosek, k a ż d y mógł godzi­
nami o p o w i a d a ć r ó ż n e dziwne, n i e z w y k ł e przygody
i przeżycia, w n o s z ą c e posmak nieznanego i powiew
szerokiego ś w i a t a do spokoju odciętych od ludzi i po­
stępu górskich osiedli.
Miał i m ł o d y Andrzej, urodzony 1 sierpnia 1892 r o ­
ku w R a t u ł o w i e , n i e m a ł a garść w r a ż e ń i przeżyć
do wspominania po powrocie z wojny.
Miast do
A m e r y k i , w y r u s z y ł w ś w i a t z w o j s k a m i Jego Ces a r s k o - K r ó l e w s k i e j Mości Cesarza A u s t r i i , Lodomerii
i Galicji. Sześć lat „ m i l i t e r k i " przyszło m u o d s ł u ­
żyć za ojca i stryka, jak twierdzi, k t ó r z y wojska nie
widzieli, p a r a j ą c się jedynie wyrobem fajek i siano­
kosami, jako p o d s t a w ą górskiej gospodarki, na tej
p i ę k n e j ziemi p o d h a l a ń s k i e j , k t ó r e j n ę d z a nikogo do
podbojów nie kusiła.
Szmat Europy przyszło m u zwiedzić pod ogniem
szrapneli, w okolicach zalanych błotem, w o d ą i śnie­
giem, w Tyrolu, we Włoszech, Francji, a w k o ń c u
na Białorusi.
I choć w w y n i k u świadomości, j a k ą uzyskał w tak
r ó ż n y c h i dalekich stronach, w ż a d n y c h d i a b ł ó w nie
wierzy, „choć ich ta dość po świecie chodzi" — j a k
sam stwierdza — ż a d n e g o piekła się nie boi, „choć
zawdy cymsi cłowieka strasą, kie m a ł y dziadem, kie
w i ę k s y ziandarmem, a starego d i a b ł a m i i p i e k ł e m " —
jednako w w y n i k u dziwnych p r z y g ó d wojennych w y ­
niósł dziwne p r z e ś w i a d c z e n i e : że duchy to chyba ist­
nieją z a p r a w d ę !
Dogłębnie bowiem jest przekonany, że jeśli cało
i żyw z tej wojny wyszedł, zawdzięcza to interwencji

Ryc. г.

Srebrna \ajktx góralska

ducha młodszego brata, k t ó r e g o przedwczesna ś m i e r ć
przed p o w o ł a n i e m do wojska u c h r o n i ł a .
Andrzej s p a ł w swojej ziemiance, gdy nagle w no­
cy ujrzał j a k b y na jawie, j a k wszedł nieżyjący j u ż
młodszy brat i z a b r a ł m u stojący w kącie karabin.
Gdy p r z e r a ż o n y k r z y k n ą ł : cóż pocznie bez broni na
wojnie — brat wymownie na niego s p o j r z a ł i z n i k n ą ł .
Na drugi dzień, podczas rozpoczynającej się w ś c i e k ­
łej ofensywy nieprzyjacielskich wojsk na austriackie
pozycje, w y b u c h szrapnela p o w a l i ł K u b i n a tak za^
s y p u j ą c go ziemią, że oślepł. Widziało, m u się, że
wzrok chyba p o s t r a d a ł .
Wtedy to nagle zrozumiał
gest ducha. P r a s n ą ł o ziem karabin, nie p r ó b u j ą c
nawet p r z e t r z e ć oczu, k a z a ł się wieść o s t a ł y m przy
życiu kolegom do polowego lazaretu. Lekarze jako
tako opatrzywszy ogłuszonego wybuchem K u b i n a
odesłali go na tyły o b a w i a j ą c się, że istotnie postra­
dał wzrok. Tak źle nie było.
Miał t y l k o źrenica
ubabrane piaskiem.
N i e d ł u g o potem o d e s ł a n o go
z powrotem na front. Lecz dzięki temu u n i k n ą ł śmier­
ci. Tego bowiem w ł a ś n i e dnia, gdy „rzuciwszy w pisrony karabin" k a z a ł się p r o w a d z i ć do szpitala, okopy,
w k t ó r y c h m i a ł walczyć, z r ó w n a n e zostały z ziemią
przez huraganowy ogień włoski, a cała załoga w y ­
bita w p i e ń w p r z e c i ą g u k i l k u godzin.
K i e d y ś później p o k r ę c i ł go reumatyzm w okopach
pod Dubnem, ale to tak, że z n ó w widziało m u się,
iż k a l e k ą do Wsi powróci. Na szczęście p o k r y ł y mu
nogi j a k o w e ś r o p i e j ą c e paskudnie wrzody, że chodzić
nie mógł, o b a n d a ż o w a n y przez lekarzy wojskowych
jak mumia... W ś c i e k a ł się szwabski komendant, w y ­
m y ś l a ł od s y m u l a n t ó w , posyłał go o r a ć na wieś, aż
go lekarze b r o n i l i , lecz w k o ń c u wraz z r o p ą wylazła
zeń choroba i ozdrowiawszy p o c z u ł się rześkim jak
wprzódy.
J e d n a k ż e h o ł d u j ą c starej g ó r a l s k i e j maksymie, „ze
i ojciec tyle nie naucy, co świat", choć rad był wo­
jennej włóczędze po świecie, i jemu zwidziało się
w końcu, że żyw do domu nie wróci.
U k r y w a ć się w Tatrach nie chciał, chociaż spo­
sobności nie b r a k ł o .
„Kie się przysięgło, d o t r z y m a ć trza słowa, choćby
austryjackiemu cysarzowi" — stwierdza honornie,
jako że ze zbójnickiego wiedzie się ponoć rodu.
Lecz szósty rok „ m i l i t e r k i " w z a p a d ł y m osiedlu
białoruskim, w k t ó r y m ugrzęźli, odbierał m u resztę
nadziei wydostania się ż y w y m .
P r z y g n ę b i o n y p o w l ó k ł się i on k i e d y ś do s ł y n n e j
na całą okolicę „ r u s k i e j prorocki", by ją z a p y t a ć
czy żyw wyjdzie z tej wojny.

wykonana przez Andrzeja

Opaciana Kubina, Fot, A. Wierzbic ku.

377

�I

„ Ż y w wyjdziesz, ale — o d p a r ł a m u d r w i ą c o — kiedy
na wieś s w o j ą powrócisz, spotkasz przy drodze dziew­
czyną, z k t ó r ą się potem ożenisz. I już na tej w s i
pozostaniesz!"
Chciało się R u b i n o w i na wieś ż y w y m p o w r ó c i ć , ale
i chciało się jeszcze ś w i a t a s k o s z t o w a ć bez w o j n y !
J e d n a k ż e stało się, jako m u „ r u s k a prorocka" prze­
powiedziała. „Bo c ł o w i e k od losu się nie oderwie" —
fatalistycznie stwierdza R u b i n .
„ R i e po s k o ń c o n e j wojnie seł w R a t u ł o w i e d r o g ą
g r a j ą c y na h a l ę — zwidziało m i s i ę dziewce, co k r ó w ska przy drodze pasało..." I z n i ą się ożenił. Z M a ­
rią Słodyczką.
„ P a n i — filozoficznie dodaje R u b i n — ale to b y ł a
gorycka!"
Co do spraw pochodzenia rodu kobiecego ma R u ­
bin, j a k się okazuje, od dawna wyrobione zdanie, ±г
p r a w d ę m ó w i owa bajka t w i e r d z ą c a , jakoby A d a m
wygnany z Raju m i a ł spłodzić z E w ą siedmiu s y n ó w ,
a jedną tylko córkę.
Riedy przyszło c h ł o p o m baby d a w a ć , aby ród l u d z ­
k i nie w y g i n ą ł , r u s z y ł A d a m do Boga po r a d ę , j a k to
sprawiedliwie j e d n ą d z i e w k ą siedmiu chłopa obdzie­
lić. Lecz n i m doszedł, trafił w drodze na d i a b ł a , k t ó ­
r y m u powiedział, aby się zbytnio nie t u r b o w a ł . D o ­
radził m u siedem beczek „ n a r y c h t o w a ć i co j a k ą sa­
micę zwierza ułapi, w s u ć do beczki", a na ostatek do
s i ó d m e j w p a k o w a ć d z i e w k ę , po czym n a k r y ć szczel­
nie k a ż d ą b e c z k ę i k a z a ć c h ł o p o m na los szczęścia
wybierać!
S t ą d to na świecie talk s i ę s t a ł o , że jedna baba to
żmija, p r a w d z i w a gadzina! druga chytra jak liszka!
trzecia suka rozwleczona abo wilczyca j u r n a ! a t v l k o
od czasu do czasu do stworzenia boskiego — kobiety
podobna.
Wobec śmierci młodszego, a wyemigrowania star­
szego brata do A m e r y k i — przyszło R u b i n o w i siłą
rzeczy g o s p o d a r z y ć na ojcowiźnie. A że na Podhalu
taka to g a z d ó w k a , iż do niej stale t y l k o d o k ł a d a ć trzeba,
„bo inaczej nie w y ż y j e s z " — j a k twierdzi R u b i n ,
wziął się do w y r o b u fajek i „spinek, z b y r c a k ó w "
i ciupag. Od ojca to wiele nauczony nie b y ł , bo ten
tylko f a j k i robił, ale roiło się w R a t u ł o w i e za
austriackich czasów od chłopów, k t ó r z y się o b r ó b k ą
metalu parali. Jak dawno bowiem p a m i ę ć oiców się­
gała, b y ł R a t u ł ó w s ł a w n y m i n a j w i ę k s z y m o ś r o d k i e m
fajkarzy, spinkarzy i w ogóle c h ł o p ó w , k t ó r z y s i ę
najlepiej
„wyznawali"
na
obróbce
metalowych
ozdobnych części p o d h a l a ń s k i e g o stroju m ę s k i e g o .
S t a ł y tam „ n a oborach" piece do spawania „ t u r l i k ó w " ( „ z b y r c a k ó w k r ó w s k i c h i owczych"). Sam K u ­

bin dopiero rozwalił k i e d y ś piec, co na „oborze" u nich
się wznosił, kiedy z a b r a k ł o stalowej blachy, z k t ó r e j
się k u ł o „ t u r l i k i " .
Bacowskie pasy wyrabiano pierwotnie ze wspa­
n i a ł y c h skór p a s ą c y c h się po słowackiej stronie w o ł ó w
w B a ń s k i e j Bystrzycy, j a k to on sam z lat dziecięcych
dobrze p a m i ę t a . A l e przynoszono je do R a t u ł o w a do
okucia m e t a l o w y m i ozdobami, j a k guzy, k l a m r y
i sprzączki.
Dzielili się też r a t u ł o w s c y w y t w ó r c y dawniej na
s p e c j a l i s t ó w od fajek, od spinek, od ł a ń c u s z k ó w do
kapeluszy, „ t u r l i k ó w " , a t y l k o najznamienitsi w y r a ­
biali wszystko bez różnicy.
T a k i Molek Laska robił same ł a ń c u s z k i ; Hujawa
łańcuszki do kapeluszy, dubeltowe i pojedyncze.
Najstarszym w y t w ó r c ą spinek, k t ó r e g o znał R u b i n
jeszcze b ę d ą c dzieckiem, b y ł w R a t u ł o w i e stary
S t r z ę p , z a m i e s z k a ł y na pograniczu R a t u ł o w a i N o ­
wego Bystrego.
Jasiek Skulis od P r ę d z i a k ó w , przezwany R a m i e ń carzem, bo na R a m i e ń c u R a t u ł o w s k i m przemieszkiwał,
był to s t a r o ś w i e c k i spinkarz i fajkarz, ale t a k i „od
siekiery", j a k go K u b i n o k r e ś l a . Znany b y ł ród f a j ­
karzy S z e l i g ó w i P i ę t k ó w . W czasach młodości K u ­
bina słynęli szeroko trzej bracia Magdziarze, co
się pisali Prokopi. Oprócz J a ś k a
w y d a ł ten r ó d
najbardziej chyba w ś r ó d „ p a n ó w " znanego fajkarza
i spinkarza: starego Ignacego Prokopa, k t ó r y nie t y l ­
ko fajki i spinki robił dla wsi, ale i „ w Zakopane"
stale je nosił „ p a n o m " na s p r z e d a ż . Był on ponadto
z a w o ł a n y m m u z y k i e m w s i a ń s k i m . G r a ł jako p r y m i ­
sta we w ł a s n e j kapeli g ó r a l s k i e j . W ogóle, j a k
stwierdza z d u m ą K u b i n , „był to chłop do rzecy, bo
stary".
Jak tylko j a k i zbieracz czy amator staroświecczyzny
ludowej p r a g n ą ł n a b y ć a u t e n t y c z n ą
staroświecką
s p i n k ę czy fajkę, j u ż m u Prokop obiecywał, że „kajsi
takom n a ń d z i e " .
W r a c a ł tedy spokojnie od R a t u ł o w a z zadatkiem
w kieszeni (o ile go nie p r z e p i ł po drodze „ w k a r c y mie") i b r a ł się do p o s z u k i w a ń ż ą d a n e g o przedmiotu.
Ale że t a k bez k o ń c a starych spinek nie s t a ł o na wsi,
a po cmentarzach szukać nie chciało m u się ani nie
w y p a d a ł o , p o d r a b i a ł ż ą d a n ą „ l a n k ę " czy „ k u t ą " na­
d a j ą c jej s t a r o ś w i e c k i znany sobie w y g l ą d , u b a b r a ł j ą
w sadzy i b r u s i ł o s k a ł ę , „co telo piknie do cudu
starom s p i n k ę wyzdajał, co by n i k po wierchu nie po­
znał, ze niedawno co dopiero odlana cy w y k u t a " .
A że j a k o ś z l a t a m i coraz to więcej m u s i ę c h c i a ł o
popić do syta „ k i e zaseł w Zakopane", puścił on nie-

�Ryc. 4. Stalowa głowica

ciupagi „dla panów"

opatrzona miedzianą

nakładką

na ostrzu. XIX w. Fot. A.

Wierzbicka

dziło i m o n a j t a ń s z e okazy, o t a n d e t ę — j a k i r o ­
mało „do ś w i a t u " t a k i c h „ b a b r a c e k " , z czasem z w r o ­
nicznie stwierdza K u b i n . Rozmaite bowiem b y ł y ga­
dzonego niedbalstwa a g ł u p o t y p a n ó w , coraz to nie­
t u n k i fajek i r ó ż n e ceny, zależnie od jakości mate­
chlujniej i gorzej podrabianych.
r i a ł u (grubość blachy) i rodzaju wykonania. B y w a ł y
Nie b y ł a to bowiem nowina dla r a t u ł o w s k i c h c h ł o ­
już fajiki za „szóstkę", za 30 i 50 halerzy. Najlepsi
p ó w „eosik" p o d r o b i ć . C h w y c i l i się nawet k i e d y ś za
wytwórcy
osobiście sprzedawali swój towar
na
austriackich c z a s ó w p o d r a b i a ć z cyny
„szóstki"
czwartkowych targach w „mieście" (Nowym Targu).
(10 halerzy).
Sam K u b i n , j a k to dziś z d u m ą stwierdza, nigdy Ż y ­
A i potem za czasów sanacji r ó ż n i e b y w a ł o . Nawet
dom do w o r k a fajek „nie s u ł " . Miał dość n a b y w ­
i granatowa policja po R a t u ł o w i e chodziła. A l e cóż
ców. A takie sztuki potrafił w y k o n a ć , że m u za
mogła „ n a j ś ć " ? !
j e d n ą i po 5 d o l a r ó w płacili rodacy z A m e r y k i .
„ M a s i n y do ś t a n c o w a n i a nie n a ś l i " , bo fajkarze
i spinkarze bez niej się obywali. W y s t a r c z a ł y r ę k a
Gdzie m o g ł a iść taka ilość fajek, K u b i n nie orien­
i oko oraz sztanca!
tuje się. P r a c o w a ł o p i ę t n a s t u fajkarzy co najmniej,
On sam,
K u b i n , niejeden s t a r o ś w i e c k i kaganek
dzień w d z i e ń wieczorami siedząc przy p r y m i t y w n y m
podrobił do „ m u z e u m ó w " : „Kie się kuniecnie o stare
warsztacie.
napierali, to kie się wzion i takom starom ś t u k ę po
G ł ó w n y m dostarczycielem m a t e r i a ł u dla
ratułow­
s t a r o ś w i e c k u w y k u ł , o b r u s y ł przy watrze, opalił,
skich w y t w ó r c ó w b y ł Ż y d Singer w N o w y m Targu.
opucył i do muzeumu zaniósł — to w n e t k i j ą powie­
On to hurtowo s p r o w a d z a ł z Wiednia a l p a g o w ą b l a ­
sili na k o ł k u i n a j m ą d r z e j s i panowie gęby rozdzia­
c h ę i różnej g r u b o ś c i d r u t alpagowy, z k t ó r e g o
w i a l i , kiele to stare a p i k n e ć "
z łatwością specjaliści w y k o n y w a l i pojedvncze lub
p o d w ó j n e ł a ń c u s z k i do spinek czy kapeluszy.
Od
„Cego by c h ł o p dla chleba nie zrobił... — filozo­
Singera detalicznie k u p o w a l i r a t u ł o w i a n i e potrzebny
ficznie stwierdza K u b i n . — K i e stryka Andrzeja T o n i m surowiec.
sagę z w ó j t o s t w a zrzucili, chycił się i on f a j k i robić.
By z głodu nie s k ą p i e c ! "
Tej na w i e l k ą s k a l ę zakrojonej, j a k na wiejskie sto­
sunki na Podhalu, w y t w ó r c z o ś c i ludowej kres p o ł o ­
To syn jego, Józef Ż o ł n i e r c z y k Tonsaga, dziś ucho­
żyła wojna 1914 roku.
dzi na Podhalu za najsłynniejszego fajkarza. A l e choć
to zięć Kubina, ten stwierdza, że Żołnierczyk p o j ę ­
Z n i k n ę l i liczni w y t w ó r c y fajek i spinek. W i e l u pa­
cia nie ma, j a k to n a p r a w d ę fajka w y g l ą d a ć powinna
dło na wojnie. I n n i w y e m i g r o w a l i do A m e r y k i . Starsi
i j a k i e to się f a j k i rozmaite za austriackich czasów
pomarli, a m ł o d s i nie k w a p i l i się do roboty. Z a b r a k ł o
robiło! Chciał m u K u b i n p o k a z a ć , aby się przy n i m
tradycyjnego m a t e r i a ł u . Z odciętego g r a n i c ą Wiednia
nauczył, cóż, gdy starcza m u to, czego s i ę od ojca
przestano s p r o w a d z a ć a l p a g o w ą b l a c h ę i d r u t y . Singer
n a u c z y ł i na co ma zbyt.
przewoził teraz z Bielska b l a c h ę m i e d z i a n ą i od tej
pory zaczęły się p o j a w i a ć miedziane spinki I f a j k i
Do wojny 1914 r o k u h u c z a ł wieczorami R a t u ł ó w od
r u g u j ą c e stary „ b a k f o n " .
u d e r z e ń u w i j a j ą c y c h się po skończonej dziennej p r a ­
cy w p o l u górali, k t ó r z y ślęczeli przy kagankach
Guziki do koszul i papierosy w z ę b a c h zrobiły
i lampach naftowych do p ó ź n a w noc nad w y k o n y ­
swoje. Zapotrzebowanie na f a j k i m a l a ł o . S p i n k i stały
waniem fajek czy spinek.
K a ż d y s t a r a ł się p a r ę
się jedynie n i e d z i e l n ą ozdobą przy koszuli.
groszy dorobić fajkarstwem.
Dziś zaledwie d w ó c h czy trzech c h ł o p ó w znaleźć by
G ł ó w n y m i odbiorcami owych fajek b y l i Żydzi,
m o ż n a w R a t u ł o w i e , k t ó r z y potrafiliby jeszcze w y ­
k t ó r z y z w o r k a m i łazili po wsi i zakupywali całą p r o ­
k o n a ć r ó ż n e f a j k i , j a k i e za austriackich c z a s ó w na­
d u k c j ę , ile t y l k o R a t u ł ó w m ó g ł 2robić. J e d n a k ż e cho­ gminnie produkowano.
B r a k i blachy miedzianej,

37»

�Hyc. Л.

Głowica

ciupagi z mosiądzu,

wykonana

przez Andrzeja

Opaciona Kubina, Fot. Л.

Wierzbicka

�Hyc. 7 a i 7b. Stalowa

głowica

ciupagi z nakładką na ostrzu mosiężną.
Fot. Jan Swiderski

Wyk.

Andrzej Opacian K u b i n .

381

�nie m ó w i ą c o alpadze. Ze starej amunicji, przywo­
żonej p r z e w a ż n i e ze Śląska, wydobywa się potrzebny
surowiec i przekuwa na m i e d z i a n ą b l a c h ę . P r z e w a ż ­
nie jednak rozkuwa się na b l a c h ę w ł a s n o r ę c z n i e stare,
srebrne monety lub z nich kręci potrzebny drut.
S t ą d niezmiernie wzrasta cena samej robocizny.
„ K i e by płacili, to my by i ze złota r o b i l i s p i n k i " —
śmieje się K u b i n .
Stara w y t w ó r c z o ś ć r a t u ł o w s k a
podupada.
W okresie m i ę d z y w o j e n n y m zaczęli się
r a t u ł o w i a n i e p o d r e p e r o w y w a ć finansowo haftem tan­
detnych pantofli „ z a k o p i a ń s k i c h " z j e d w a b n ą sza­
r o t k ą czy ostem, zamawianych masowo przez produ­
centów p a m i ą t e k z a k o p i a ń s k i c h .
Dopiero ostatnimi czasy, w z w i ą z k u z rozwojem
zespołów t a ń c a i pieśni na p o d h a l a ń s k i e j wsi, wzrosło
zapotrzebowanie na tradycyjne spinki, pasy czy c i u ­
pagi. K a ż d y m ł o d z i k stara się ookompietowac s t r ó j
tradycyjnymi ozdobami z metalu.
Konkursy sztuki
ludowej k i e r u j ą u w a g ę na stare u m i e j ę t n o ś c i i wzory.
Sam K u b i n przyznaje, że p o c z ą t k o w o i on nie miał
ochoty uczestniczyć w konkursach sztuki ludowej.
Dlatego to na Konkurs P o d h a l a ń s k i e g o P a m i ą t k a r ­
stwa w 1953 roku nie n a d e s ł a ł w terminie swoich
w y r o b ó w i dopiero p o j a w i ł się z n i m i przed s a m ą
w y s t a w ą , wskutek czego, mimo wysokiego poziomu
Ich j a k o ś c i technicznej i artystycznej, o t r z y m a ł t y l k o
d r u g ą n a g r o d ę , i to w drodze w y j ą t k u , a nie p i e r w ­
szą, jaka by m u słusznie p r z y p a d ł a , gdyby p r z y s ł a ł
swe w y r o b y w terminie.
Stare wzory srebrnych fajek w y k o n a ł dopiero na
Ogólnopolską W y s t a w ę Sztuki Ludowej w z w i ą z k u
z Dziesięcioleciem Polski Ludowej.
Najgorzej działo się z t r a d y c y j n ą w y t w ó r c z o ś c i ą l u ­
dową za c z a s ó w okupacji niemieckiej.
W y w ó z k a ludzi przez arbeitsamty, akcja „góralenvolku", z u p e ł n y brak surowca — zniechęcały do j a ­
kiejkolwiek pracy, a o spinkach i fajkach
nikt
w ogóle nie m y ś l a ł , całą e n e r g i ę w y t ę ż a j ą c na w a l k ę
z g ł o d e m i okupantem.
Andrzej K u b i n wziął się wtedy do w y r o b u ciupag
oraz, co było popłatniejsze, do wyrobu w ł a s n e g o po­
m y s ł u „ m i n c e r z y " (rodzaju wagi rzymskiej).
Prostej konstrukcji te „ m i n c e r z e " , o d w a ż a j ą c e z do­
k ł a d n o ś c i ą do g r a m ó w , c h ę t n i e nabywane są przez
p o d h a l a ń s k i c h b a c ó w . Ł a t w o je bowiem, i to bez l ę k u
0 uszkodzenie, w y w i e ź ć na wozie, czy też przytroczo­
ne do konia, na g ó r s k i e hale, gdzie s ą n i e o d z o w n ą
częścią pasterskiej gospodarki przy o d w a ż a n i u s e r ó w
1 bryndzy.
„ M i n c e r z e " te z a p e w n i ł y K u b i n o w i s ł a w ę na ta­
t r z a ń s k i c h halach. Gdziekolwiek latem
spacerem
zajdzie, w i t a go n a r ó d pasterski, ł a d u j ą c na p o ż e g n a ­
nie serki i „ b u n c " do torby.
Specjalnie z a s ł y n ą ł t e ż na Podhalu typ ozdobnej,
ciężkiej ciupagi, opracowany przez Kubina i obecnie
już rozpowszechniony na c a ł y m Podhalu, od R a t u ­
łowa po Morskie Oko.
Nie masz szanującego s i ę bacy, k t ó r y by z okazji
redyku nie p a r a d o w a ł z p o d o b n ą c i u p a g ą — c i u p a g ą
Kubina.
Toporzysko ciupagi z twardego drzewa opala K u b i n
w jasnociemne p r ę g i , p o l i t u r u j ą c całość, po czym
okuwa stylisko na tradycyjnie spłaszczonej z e w n ę t r z ­
nej stronie „ z b y r c ą c y m i " k ó ł e c z k a m i (rzadziej ć w i e ­
kami). Ozdobnie w y k o n a n y m i miedzianymi ł a p k a m i ,
o b e j m u j ą c y m i z trzech stron drzewce, osiąga efekt
bogactwa i siły toporzyska.
Sama metalowa „ r ą b a n k a " opracowana bywa dwo­
jako: albo zwyczajnie odlana z jednolitej masy me­
talowej (ze stali lub m o s i ą d z u ) — ozdobiona jest t r a ­
dycyjnie sztaneowanymi wzorami gwiazdek, p ó ł k s i ę ­
życów i g a ł ą z e k r o ś l i n n y c h ; albo odlana ze stali —
zostaje dodatkowo zaopatrzona w m i e d z i a n ą o z d o b n ą
p o c h w ę , p r z y k u t ą t a k ż e ozdobnymi ć w i e k a m i do ż e ­
laza. Tak bogato w y g l ą d a j ą c a ciupaga służy jedynie
do parady, a nie nadaje się w zasadzie do r ą b a n i a ,
j a k stara g ó r a l s k a „ r ą b a n k a " , p i e r w o w z ó r obecnych
ciupag.
!
•
-f
Sam K u b i n dla siebie odlał srebrne toporzysko,
ozdabiając je spotykanym ongi naturalistycznym r y towaniem, p r z e d s t a w i a j ą c y m Giewont, regle i . . . sza­
r o t k ę — w y m y s ł daleko późniejszy, jak wiemy!
!

382

P o m y s ł zaopatrzenia „ r ą b a n i c y " w m i e d z i a n ą po­
c h w ę , c h r o n i ą c ą dłoń przed skaleczeniem o ostrze
z żelaza czy stali, znany b y ł już zasadniczo i dawniej,
j a k w i d a ć to z posiadanych przez Muzeum T a t r z a ń ­
skie o k a z ó w .
Wydaje się, że p o w s t a ł on pcd w p ł y w e m w y m a g a ń
„ p a n ó w " w X I X jeszcze wieku, pierwszvch entuzja­
stów Góralszczyzny i sztuki ludowej Podhala, k ó r z y
wprowadzili m o d ę zakupywania sobie ciupag do cho­
dzenia na wycieczki w Tatry. Lecz że nie przvzwyczaj o n y m do obchodzenia się z „ r ą b a n k ą " g ó r a l s k ą k a ­
leczyło w i d a ć dłoń ostrze stalowe toporzyska, po­
mysłowi w y t w ó r c y l u d o w i Podhala zaczęli o k u w a ć
ostrze
w miedzianą
pochewkę,
przvmocowana
ć w i e k a m i do stali, w y k o r z y s t u j ą c naturalnie z w r o ­
dzonym sobie poczuciem artystycznym owe okucia
celem w y w o ł a n i a zdobniczego efektu. P r z y z n a ć trze­
ba, że i m to w p e ł n i u d a ł o ! Andrzej K u b i n jest zda­
nia natomiast, że ciupaga z o p r a w k ą na ostrzu to t y p
ciupagi „zbójnickiej". Typ drugi nazywa on „ s a b a łówką".
J u ż za czasów S a b a ł y s ł y n ą ł jego brat, Józek, z w y ­
robu ciupag dla „ p a n ó w " . R ó w n i e ż znanym w tych
czasach jako w y t w ó r c a podobnych ciupag był niejaki
Stanik. Podana przez nas na fotografii ciupaga da­
tuje się z tych czasów, choć nie wiadomo d o k ł a d n i e ,
kto był jej autorem.
M e t o d ę opalania drzewa w pasy spotykamy w bar­
dzo p r y m i t y w n e j formie na starych laskach paster­
skich Podhala. Lecz dopiero K u b i n z p r y m i t y w n y c h
tych p i e r w i a s t k ó w zdobniczych o p r a c o w a ł ów 1yp
bogatej, technicznie d o s k o n a ł e j pod k a ż d y m w z g l ę d e m
ciupagi ozdobnej, że j ą tak nazwiemy. Toteż po c i u ­
p a g ę do Kubina chodzą wszyscy, c h o ć cena jej jest
n i e m a ł a , r ó w n a się cenie owcy i waha się — z a l e ż ­
nie od opracowania i modelu — od 250 do 400 zł.
R ó w n i e ż srebrne f a j k i Kubina pokazanego przez
nas typu ceni sam w y t w ó r c a od 200 do 300 zł. Dla
p o r ó w n a n i a dodamy, że z w y k ł a fajka np. u Józefa
Żołnierczyka kosztuje 40 zł, ozdobniej sza z kogucikiem do 80 zł. O cenie decyduje t u nie tyle sam m e ­
tal, ile wykonanie precyzyjne, bogate — wypieszczo­
ne. K u b i n tandety robić nie chce, zbyt d u m n y ze
swej u m i e j ę t n o ś c i i zbyt z a m i ł o w a n y w swej sztuce
odziedziczonej po dziadach. Zna on wszystkie t a j n i k i
swego kunsztu, wszystkie sposoby i metody, k t ó r e
s p r a w i a j ą , że p a t r z ą c na jego w y r o b y ma się czasem
w r a ż e n i e , iż robił je j u b i l e r czy j a k i majster f r a n ­
cuskich brązów, k t ó r e g o l e k k o ś ć dotknięcia zniewala
metal do w y r a ż e n i a wszystkiego, co mistrz zechce.
N i e s ł y c h a n i e prosty jest przy t y m warsztat pracy
Kubina. Izdebka „na oborze", koło mieszkalnego do­
m u całej rodziny, opatrzona j e d n y m oknem i w e j ­
ściowymi drzwiami.
Ł a w a pod oknem, oczerniona
od d y m u p ó ł k a — niewielka, na niej leżą p i l n i k i ,
d ł u t k a , sztance i blachy. Stół — warszlat, na k t ó r y m
ludowy majster wykonuje swój z a w ó d .
Narzędzia
to k i l k a r o d z a j ó w p i l n i k ó w , d ł u t e k , m ł o t k ó w , nóż,
metalowe k o w a d ł o i niezawodny wzrok oraz pewna
siebie r ę k a g ó r a l a . P i l n i k i — kupowane, gdy m o ż n a
było je dostać, ale i wykonywane samemu, gdy zaj­
dzie tego potrzeba. Nóż w y k o n a n y z hartowanei stali,
wyklepany w ł a s n o r ę c z n i e , po czym n i m ryzuje się nie
z a h a r t o w a n ą s z t a b k ę metalu w karby p i l n i k a i har­
tuje metal.
l

Pierwotnie ponoć radzili sobie, j a k moglj, n o ż e m
i siekierą, j a k twierdzi K u b i n . A l e to dolyczy za­
m i e r z c h ł e j przeszłości.
S t ą d to naiwne, niezdarne
t r o c h ę p r y m i t y w y , j a k i e w i d z i m y w dziedzinie spi­
nek i fajek w naszych muzeach etnograficznych. Ro­
bota Kubina zdradza wiekowe udoskonalenia kunsztu.
O spinkach lanych twierdzi K u b i n , że robiono je
raczej na Słowacji i że k t o by się dziś baw ł w t a k ą
d ł u g ą robotę, jeśli p r ę d z e j przychodzi b l a c h ę w y k l e ­
p a ć i w y s z t a n c o w a ć a obrobić, choćby n a d a j ą c za­
k o ń c z e n i o m spinek f o r m ę g ł o w y zbójnika, j a k to czyni
K u b i n , miast łby kogucie sadzić.
Aczkolwiek jednak sama nauka techn'cznej o b r ó b k i
metalu zgodnie z t r a d y c j ą l u d o w ą Podhala nie na­
leży do zbyt skomplikowanych, K u b i n uparcie t w i e r ­
dzi, że potrzeba około 10 lat pracy, aby w p e ł n i opa-

�Ryc. 8. Spinki

góralskie.

Ryc. 9. Srebrne spinki góralskie

Boczne mosiężne,
Fot. Jan

wykonane przez

środkowa srebrna. Wyk. Andrzej Opacian K u b i n .
Swiderski.

Andrzeja

Opaciana Kubina. Fot. Jan

Swiderski

�u o w a ć wszystkie tajemnice kunsztu i tak w y r o b i ć
sobie r ę k ę i oko, aby d o r ó w n a ć robotom najlepszych
m i s t r z ó w l u d o w y c h u b i e g ł y c h lat.
Z a p y t y w a n y przez nas, czy pozostawi synowi ta­
j e m n i c ę swego kunsztu, wzrusza ramionami. Jak
trzeba, starszy syn m u pomaga, i owszem, cóż, kiedy
,,nie widzi tako, jako ja w i d z ę " ! Nie dostrzega sub­
telnych różnic uderzenia dłuta, nie ma wyczucia f o r m
i ich zestawu. To trzeba czuć okiem, j a k zestawić
kółka, serca (parzenice) i klucze w spince. D o b ó r
proporcji w y c i ę ć do k o n t u r u całości — o t y m musi
k a ż d o r a z o w o d e c y d o w a ć sam w y t w ó r c a , aby s t w o r z y ć
w ł a s n y t y p spinki czy fajki, w ł a s n y , chociaż oparty
na tradycyjnych motywach zdobniczych. Samo ślepe
kopiowanie daleko nie doprowadzi. Trzeba k a ż d ą
s z t u k ę czuć. Starszego jego syna cieszy motoryzacja,
m u s i a ł m u motor k u p i ć .
P r z e d w c z e ś n i e z m a r ł y m ł o d s z y syn — o, ten b y ł b y
w i e l k i m majstrem. Jako dziecko uparcie p o d p a t r y w a ł
ojca i kiedyś podczas jego nieobecności dorwawszy

się sam do warsztatu, w y k o n a ł t a k ą spinkę, że Rubi­
nowi trudno było o d r ó ż n i ć r o b o t ę syna od swojej.
Z niego b y ł b y majster, cóż
z tego, kiedy m u się
zmarło...
Sam K u b i n uczył się przez podpatrywanie najlep­
szych m a j s t r ó w i ścisłe n a ś l a d o w n c t w o n a j p i ę k n i e j ­
szych prac, a ż zdobył p e ł n i ę swobody twórczej i m ó g ł
k o m b i n o w a ć samodzielnie, j a k zechciał! Gnanv am­
bicją, p e ł e n u p o r u i cierpliwości, p r z e w y ż s z a ł swych
majstrów.
Gdy nawet teraz jeszcze ż y c e stawia
przed n i m nowe zadania, rad p r ó b u j e swych sił. On
to w y m y ś l i ł przy swoich spinkach с ężko kowane ł a ń ­
cuszki, z a k o ń c z o n e t r ó j k ą t n y m wisiorkiem z metalu,
bo go mierziły tradycyjne w i s i o r k i z czerwonej w e ł ­
ny, gdyż zbyt p r ę d k o się t a r g a j ą i b r u d z ą . D l a ..fra­
j e r k i " w y k o n a ł b r o s z k ę o p a r t ą na robociźnie staro­
ś w i e c k i c h guzów do p a s ó w bacowskich. C i u p a g ę też
sam w y m y ś l i ł i „mimcerz". Cieszy go twórczość,
k a ż d e nowe trudne zadanie, nad k t ó r y m trzeba s.e nogłowić, by je rozwiązać zgodnie z t r a d y c j ą i nową
potrzebą.
:

E r r a t a
cja

384

W n r 4/1955 r. na str. 195 przestawiono
rycin p o z o s t e j ą bez zmian.

klisze (ryc. 3 i ryc. 4). Podpisy

i numera­

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11241" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11219">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3567d2d0f5177e2ddf3419694726f949.pdf</src>
        <authentication>426e7bda7348820efe61b5ff4a8eea94</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133938">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4771</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133939">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133940">
                <text>1970</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133941">
                <text>tkactwo ludowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133942">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4429</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133943">
                <text>Poczynania Jacka Sariusza Wolskiego w zakresie tkactwa ludowego/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1970 t.24 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133944">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1970 t.24 z.3-4; s.230</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133945">
                <text>Dekowski, Jan Piotr</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133946">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133947">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133948">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133949">
                <text>1

2

I i . 1. Wystawa

Bożena

„O

z okazji

20-lecia

„Opocznianki",

czerwiec

I

К

1969 r. Opoczno.

II. 2. Opoczyński

strój

dziecięcy.

Gołcz

P О

С

Z

N

A

N

Obchodzone w br. 20-lecie
Cepelii
sprzyja obra­
chunkom, a zwłaszcza podsumowaniu minionych
lat.
Związek Spółdzielni P r z e m y s ł u Ludowego i Artystycz­
nego „Cepelia" zrzesza na terenie całej Polski 80 spół­
dzielni.
Część z nich p o w s t a ł a w miastach w o j e w ó d z k i c h , po­
wiatowych b ą d ź osiedlach i zajmuje się p r o d u k c j ą arty­
styczną opartą o projekty a r t y s t ó w p l a s t y k ó w , część na­
tomiast rozsiana jest po wsiach i m a ł y c h miasteczkach,
wszędzie tam, gdzie istnieją o ś r o d k i twórczości ludowej.
Do najlepszych należy „ O p o c z n i a n k a " w Opocznie, dzia­
łająca w bogatym, ż y w y m regionie, spółdzielnia znana
ze swych wysokich osiągnięć artystycznych i dlatego za­
sługująca na bardziej szczegółowy opis i analizę.
Region opoczyński, w k t ó r e g o o b r ę b i e położone są
wsie objęte działalnością „ O p o c z n i a n k i " , został określony
jako zamknięta jednostka kulturowo-etnograficzna i jako
jednostka fizjograficzna jeszcze przez badaczy X I X w i e ­
ku. Pokrywa się on w zasadzie z terenem p o w i a t u opo­
czyńskiego oraz p o w i a t u przysuszańskiego,
granicząc
z grupami etnicznymi o nieco i n n y m p r o f i l u k u l t u r o ­
wym: r a w s k ą od północy, p i o t r k o w s k ą od zachodu, ra­
domską od wschodu i k o n e c k ą od p o ł u d n i a .
Warunki
fizjograficzne regionu opoczyńskiego z a w a ż y ł y — obok
innych przyczyn —* na stosunkowo s ł a b s z y m
rozwoju

A"

I

J E J

20

L

A: T

rolnictwa, sprzyjając z kolei hodowli owiec, na licznych
ł ą k a c h c i ą g n ą c y c h się w z d ł u ż brzegów Pilicy oraz jej
ważniejszych d o p ł y w ó w — Czarnej i Drzewiczki. Hodo­
w l a owiec w p ł y n ę ł a z kolei na rozwój wytwórczości tkac­
k i e j , bazującej na wełnie jako surowcu.
Ziemie nadpiliczne m a j ą peryferyjny charakter w sto­
sunku do historycznych dzielnic Polski: Mazowsza, Ma­
łopolski,
Łęczyckiego
i
jako
teren
przejściowy
s t a n o w i ą p e w n ą całość w zakresie tradycyjnej kultury
wsi. „Opoczyńskie — stwierdza J. Krajewska — leży w
granicznej strefie kulturowej między Małopolską a Ma­
zowszem, posiada wiele cech w s p ó l n y c h obu regionom,
w p ł y w Mazowsza zaznacza się szczególnie w opoczyń­
skim s t r o j u " . Dawniej zresztą powiat opoczyński sta­
n o w i ą c y centrum regionu wchodził częściowo w o b r ę b
historycznego Mazowsza i chociaż obecnie pod wzglę­
dem administracyjnym należy do w o j e w ó d z t w a kielec­
kiego, kulturowo z w i ą z a n y jest o wiele silniej z Ma­
zowszem niż z M a ł o p o l s k ą .
l

2

3

L u d n o ś ć zamieszkująca wsie opoczyńskie stanowi nie­
w i e l k ą g r u p ę etnograficzną, k t ó r a z a c h o w a ł a bogatą, tra­
dycyjną k u l t u r ę ludową, w y r ó ż n i a j ą c ą j ą spośród otocze­
nia, „od n i e p a m i ę t n y c h czasów stanowili z w a r t ą , wyod­
r ę b n i a j ą c ą się społeczność l o k a l n ą o dużych tendencjach
zachowawczych, zwłaszcza w zakresie tradycji i postaw
213

��4

społecznych" . N i e w ą t p l i w i e na zachowanie na t y m te­
renie wielu e l e m e n t ó w tradycyjnej k u l t u r y ludowej miało
wpływ to, że typowe wsie opoczyńskie p ó ł n o c n e j części
regionu, zachodniej oraz jego centrum, to dawne wsie
królewskie i biskupie, gdzie istniała w i ę k s z a swoboda
w traktowaniu poddanych, a co za t y m idzie k u l t u r a
materialna i duchowa r o z w i j a ł a się t u bujniej niż we
wsiach szlacheckich. Przejawem zachowania w O p o c z y ń skiem żywej k u l t u r y ludowej są r ó ż n e dziedziny t w ó r ­
czości, a przede wszystkim wspomniane j u ż tkactwo,
strój ludowy, w mniejszym zakresie haft, wycinanki, p i ­
sanki, bukiety z bibuły, ż y w y jest r ó w n i e ż folklor, t a ń c e
i pieśni.
Umiejętności l u d u opoczyńskiego od dawna już pod­
kreślano w opisach krajoznawczych. Tak np. czytamy
w dziewiętnastowiecznych „ K ł o s a c h " „...kobiety bez w y ­
jątku umieją robić p ł ó t n o oraz p i ę k n e i d o s k o n a ł e w e ł niaki na fartuchy, kiecki, robią też sukno na sukmany,
pasy dla chłopów b i a ł e na co dzień, o d ś w i ę t n e czerwone...
a takiej umiejętności i p r a c o w i t o ś c i nie znajdzie znów
na Mazowszu, a przynajmniej w okolicach..." i dalej
o stroju „strój ten p i ę k n y i charakterystyczny t r z y m a się
okolicy nadpilicznej, nie umiem oznaczyć d o k ł a d n i e
gdzie się kończy. Blisko stąd, poza D r z e w i c ą i Rusino­
wem w Smogorzewie, z tej strony Przysuchy lud j u ż
inaczej się ubiera... kobiety nie tak c z e r w i e n i ś c i e w y ­
glądają" .
5

Region opoczyński należy obecnie do lepiej zbada­
nych w Polsce. Pierwszy nader p e ł n y zbiór m a t e r i a ł ó w
etnograficznych p o d a ł Oskar Kolberg, z jego przekazu
wiemy też, że w O p o c z y ń s k i e m dodatkowym ź r ó d ł e m za­
robków obok rolnictwa b y ł p r z e m y s ł górniczo-hutniczy,
a w Smagowie, Przysusze, Drzewicy istniały i dobrze
prosperowały huty ż e l a z a " . W okresie m i ę d z y w o j e n ­
e

n y m z a j m o w a ł się O p o c z y ń s k i e m Tadeusz Seweryn, prze­
w a ż n i e obrzędowością, l i t e r a t u r ą i p l a s t y k ą . J. Wiś­
niewski o m a w i a ł gospodarcze w a r u n k i ż y c i a . Z jego
relacji dowiadujemy się, że w drugiej połowie X V I I I
i w X I X w. niewielka liczba m i e s z k a ń c ó w t r u d n i ł a się
handlem i r z e m i o s ł e m opartym o miejscowe surowce,
a część ludności p r a c o w a ł a w w y t w ó r n i a c h tkackich,
manufakturach i fabrykach.
Na osobną u w a g ę zasługują prace ucznia Tadeusza
Seweryna, znanego badacza k u l t u r y ludowej środkowego
dorzecza Pilicy — J. P. Dekowskiego.
7

8

Bardziej szczegółowe badania terenu przeprowadzono
już po drugiej w o j n i e . W rezultacie p o w s t a ł y prace za­
r ó w n o o charakterze monografii tematycznych, jak też
szczegółowe opracowania poszczególnych wsi. Dużo uwa­
gi poświęcono sztuce ludowej, zwłaszcza w opracowa­
niach Instytutu Sztuki P A N .
9

10

O artystycznej wytwórczości regionu pisali r ó w n i e ż :
Blanka K a c z o r o w s k a , Zofia G ł o w a , Janina K r a j e w ­
ska , Krystyna K o n d r i a t i u k o w a
Bogusław Kowalec ,
a zwłaszcza w y b i t n y znawca tego regionu Jan Piotr Dek o w s k i . Bogatym ź r ó d ł e m m a t e r i a ł o w y m z zakresu
sztuki ludowej są też katalogi
przewodniki i sprawoz­
dania z k o n k u r s ó w .
n

ls

1 2

15

16

18

Jak w i ę c widać, zainteresowania badawcze k u l t u r ą
regionu opoczyńskiego dotyczyły w p o w a ż n y m stopniu
sztuki ludowej, d a j ą c stosunkowo p e ł n y i aktualny jej
obraz w momencie, gdy zdecydowano się na utworzenie
przez Cepelię w Opocznie o ś r o d k a p r z e m y s ł u c h a ł u p n i ­
czego. W 1950 r. p o w s t a ł a spółdzielnia „ O p o c z n i a n k a "
n a w i ą z u j ą c w swym charakterze do działalności powsta­
łej wcześniej spółdzielni „Sztuki i P r z e m y s ł u Ludowe­
go", s p ó ł d z i e l n i , k t ó r a pierwsza z a i n i c j o w a ł a akcję
opieki upowszechnienia twórczości ludowej.
ie

II. 3. Występ
zespołu
„Opocznianki",
Opoczno 1969 r,
11. 4. Kilim — narzuta, wełna, rekonstrukcja
z zapaski
z 1915 r. Kruszewice,
pow. Opoczno. II. 5, Kilimek,
wyk.
1950 г., rekonstrukcja
z zapaski.
Młynczysko,
pow.
Opoczno. II. 6. Narzuta —. kraciak
w koziołki,
wzór
współczesny,
len z welną^ Й, 7, Zapaską
opoczyńska.

215

�I I . 8. Dzianina na pelerynę damską. II. 9. Kilim w koziołki,
ną, wzór współczesny.
Opoczno. II. 11. Narzuta na tapczan,
Kilim, wełna. Smardzewice,
pow.
Opoczno.

len z wełną.
rekonstrukcja

Opoczno. Ił. 10. Kilim
z zapaski. Gapinin,

w koziołki, len z weł­
pow. Opoczno. II. 12.

«м ш «ж «t л*
•ж m m urn
í mm -mm mm mk
&gt; «5Шш» «• «* *» *•«**««» •» «•»
9
Ш ШЩ «*&lt; «99
•»
«• " » a
m m m m ' -m «. m •«* »
wm ж m. ф &lt;m
вш »m Ш&gt; **• «*
«** •»"» **»
mm am mm mm mmm»
se*
*s» «да «я» ш»
»ш ^
ЦШ Ш W J8»W И

" *

®m

«и
-«ü» •

****

w

at am a» «• «w «ж» «•

S

&lt;*»

S

&lt;"»

:

•" 2
*

«
2

*

«a» **"
«w« »™

^

S

2 ¡ fi 5

wm mm

*Ш m&gt; m m «¡* «W Ж* **» • #•» *» •* • " » * • • » *
«» *» »• «8 «»» «И •*&gt; W» «• •» *
^
ym *m »»»

««*. *** яш W «w» «ВД *• ** 2 2 С » Г Z
«ss» ;.$pt «S#
**» »» •.««*
*** " W :
•
:

�ИМИ
""НИ
..

..
i г: i i;. i

i f »i:.-; ¡i

; &gt; i ¡;

:

,»¿Plflf
•

НОН

......
. ...

i? &gt;:' t 'iimniitiiiniiiimiitiiinimiin н 11 hiiihii mmjmj^ji »
¡HiiiHiatiiiiiiiiiiuimiinmi!iHmiiiitHiiiiiii!s&gt;i!iiiiiiiiiiitiiiiuui
15

• И В Е -v••• •••

•c-'r '.;'"&gt;"i::a.i..
s i » * - * * . * л ц . - ? * з ч % ÍT i
.
s

:

•

i , :,J»

•

P o d s t a w o w ą dziedziną z a i n t e r e s o w a ń „ O p o c z n i a n k i "
było wielobarwne tkactwo w e ł n i a n e , w mniejszym za­
kresie lniane. Tkactwo to w czasie powstania spółdzielni
żywe jeszcze było we wsiach położonych na p o ł u d n i e
i północ od Opoczna — takich j a k : Ogonowiee, Sitowa,
Karwice, Bukowiec, K r a ś n i e a , Studzianka i Radzice .
Żeby dobrze z r o z u m i e ć późniejsze metody d z i a ł a n i a
„Opocznianki", należy k r ó t k o s c h a r a k t e r y z o w a ć działal­
ność tej spółdzielni, a w ł a ś c i w i e jej oddziału w Opocz­
nie, egzystującego od 1948 r o k u . I s t n i a ł y dwa k i e r u n k i
w działalności łódzkiej spółdzielni z m i e r z a j ą c e do oży­
wienia artystycznej w y t w ó r c z o ś c i ludowej. Jeden to or­
ganizowanie k o n k u r s ó w i wystaw sztuki ludowej, drugi
instruktaży. W w y n i k u tych ostatnich p o w s t a ł y cepeliow­
skie zespoły tkackie w Rzeczycy, K r ó l o w e j Woli, C h o r z ę cinie, Monicach, Smardzewicach . Konkursy na trady­
cyjne przedmioty sztuki ludowej poprzedzane były zwy­
kle badaniami terenowymi, przeprowadzanymi w s p ó l n i e
z Muzeami Regionalnymi oraz W y d z i a ł a m i
Kultury
PWRN. iNiektóre z nich, j a k np. na w y c i n a n k ę opoczyń­
ską powtarzano, p r z y c z y n i a j ą c się w ten sposób do pod­
niesienia jej poziomu artystycznego. Inne konkursy obej­
m o w a ł y haft opoczyński, przedmioty z w i ą z a n e z o b r z ę ­
dowością. „ T o w a r z y s z y ł y konkursom pokazy i wystawy
sztuki ludowej organizowane nie tylko w miastach ale
i we wsiach. Na p r z y k ł a d cykl wystaw w Rawskiem,
Opoczyńskiem, w czasie obozu s t u d e n t ó w w Sulejowie,
jak r ó w n i e ż późniejsze wystawy w Rzeczycy, I n o w ł o dzu, K r ó l o w e j W o l i , i w Monicach" . J u ż wtedy sięgano
po autentyki sztuki ludowej. U z u p e ł n i e n i e m wystaw
i k o n k u r s ó w były wydawane katalogi z nazwiskami
20

2 1

22

23

t w ó r c ó w , spisem e k s p o n a t ó w , ilustracjami. Rozwój go­
spodarki socjalistycznej w k r a j u nie w p ł y n ą ł w p i e r w ­
szych latach po wojnie, na kierunek p r z e o b r a ż e ń gospo­
darczych i społecznych Opoczyńskiego. Reforma rolna
w zasadzie nie zmieniła struktury obszarowej gospo­
darstw, a procesy industrializacji nie o b e j m u j ą jej swoim
g ł ó w n y m nurtem. W Opoczyńskiem gleba jest średnio
urodzajna i p r z e w a ż a d u ż a ilość drobnych gospodarstw
rodzinnych. Dla ludności wiejskiej związanej z tradycyj­
ną f o r m ą gospodarowania koniecznością stał się dodat­
kowy dochód w b u d ż e c i e gospodarstwa, k t ó r y by pozwa­
lał na p o w a ż n i e j s z e inwestycje. Szczególnie rósł problem
zatrudnienia kobiet. W z w i ą z k u z t y m w 1949 r. w
Opocznie zorganizowano kurs dziewiarstwa ręcznego,
w w y n i k u k t ó r e g o 30 kobiet otrzymało upragnione za­
trudnienie. Jest to o tyle w a ż n e w naszych r o z w a ż a ­
niach, że stąd bierze p o c z ą t e k późniejsza produkcja dzie­
wiarska w „Opoczniance". M o ż e m y też stwierdzić, że w
t y m samym r o k u p o w s t a ł zalążek własnego zespołu re­
gionalnego „ O p o c z n i a n k a " . Na wystawie sztuki ludowej
w Łodzi w y o d r ę b n i o n o po raz pierwszy ekspozycję re­
gionu opoczyńskiego, a zaproszonych gości witały śpie­
wem opocznianki w oryginalnych strojach ludowych.
2 maja 1950 r. o ś r o d e k w Opocznie przekształcił się
w s a m o d z i e l n ą j e d n o s t k ę gospodarczą i Spółdzielnię
P r z e m y s ł u Ludowego i Artystycznego „ O p o c z n i a n k ę " ,
k t ó r a s w ą działalność rozpoczęła od w s p ó ł p r a c y z orga­
n i z u j ą c y m się Wtedy P a ń s t w o w y m Zespołem Pieśni
i T a ń c a „Mazowsze", z a o p a t r u j ą c go częściowo w stroje
regionalne zakupione w terenie, częściowo szyjąc dla
n i c h w spółdzielni.
24

217

5!1

�Działalność każdej spółdzielni cepeliowskiej charak­
teryzuje zawsze d w u k i e r u n k o w o ś ć ; gospodarczy k i e r u ­
nek działania oraz kulturalno-artystyczny. H i s t o r i ę dzia­
łalności „ O p o c z n i a n k i " m o ż e m y podzielić na trzy duże
okresy o w y r a ź n i e o d r ę b n y c h cechach.
Pierwszy okres od momentu powstania do 1954 r.
m o ż n a n a z w a ć okresem spontanicznym. C e c h o w a ł go
przede wszystkim zapał ludzi, k t ó r z y często furmanka­
m i pokonywali odległości, celem pozyskania tkaczek do
chałupniczej pracy w spółdzielni. W t y m okresie w y s t ę ­
powały duże t r u d n o ś c i natury organizacyjnej spowodo­
wane brakiem zaufania ludzi do nowej formy organiza­
cyjnej — spółdzielczości pracy. Nie było natomiast ogra­
niczeń toku produkcyjnego w a r u n k a m i technicznymi,
j a k to ma miejsce obecnie , tzn. nie o b o w i ą z y w a ł y
ścisłe normy surowcowe i czasowe. Był to okres powsta­
wania i krystalizowania się metod d z i a ł a n i a spółdzielni
cepeliowskiej p r z e m y s ł u ludowego w ż y w y m regionie.
Problemem od p o c z ą t k u n a s t r ę c z a j ą c y m duże t r u d n o ś c i
b y ł o zaopatrzenie w surowce i farbowanie p r z ę d z y .
Okres drugi (mniej więcej od 1958 r.) c h a r a k t e r y z o w a ł y
w y s t ę p u j ą c e coraz częściej t r u d n o ś c i n a t u r y ekonomicz­
nej, spowodowane m . i n . brakiem z a m ó w i e ń ¡na produ­
kowane wyroby sztuki ludowej, m a ł ą w y d a j n o ś c i ą p r y ­
m i t y w n y c h krosien w pracy c h a ł u p n i c z e j , dostarczaniem
spółdzielni niskogatunkowych s u r o w c ó w , n i e u d o l n ą orga­
nizacją pracy. Czynniki te w sposób d e c y d u j ą c y w p ł y ­
n ę ł y na z m i a n ę p r o f i l u spółdzielni. W y k o r z y s t u j ą c k o ­
n i u n k t u r ę p a n u j ą c ą w ó w c z a s na r y n k u , uruchomiono
p r o d u k c j ę błyszczących kap, stylonu, śpioszków, s w e t r ó w
wykonywanych maszynowo, j e d n o c z e ś n i e
ograniczając
p r o d u k c j ę r e g i o n a l n ą , a nawet ręcznego dziewiarstwa.
R o z w i ą z a n o t e ż zespół regionalny. Okres ten zakończył
się akcentem optymistycznym — w y s t a w ą
produkcji
25

2 6

218

spółdzielni, g ł ó w n i e tkactwa regionalnego w Domu Sztu­
k i Ludowej w Warszawie z w y s t ę p a m i reaktywowanego
zespołu i kapeli — p o z w a l a j ą c y m m i e ć n a d z i e j ę na po­
w r ó t do dobrych tradycji pierwszych lat działalności
„ O p o c z n i a n k i " . R o z p o c z y n a ł się trzeci okres w jej dzia­
łalności, okres tworzenia p r a w i d ł o w e g o modelu spółdziel­
ni cepeliowskiej, zgodnie z jej statutowymi zadania­
m i . Zamyka go znakomita wystawa produkcji spół­
dzielni, zorganizowana m. i n . z okazji 25-lecia PRL
i 20-lecia istnienia „ O p o c z n i a n k i " .
21

P r z y s t ę p u j ą c do szczegółowego o m ó w i e n i a pierwsze­
go okresu działalności „ O p o c z n i a n k i " należy jeszcze raz
p o d k r e ś l i ć celowość jej powstania na t y m terenie.
Jako jednostka
gospodarcza
m i a ł a zapewnić stały
dochód ludności m a ł o r o l n e j , b ę d ą c y u z u p e ł n i e n i e m bud­
żetu gospodarstwa i poprzez t ę działalność najogólniej
m ó w i ą c s p r a w o w a ć opiekę i u p o w s z e c h n i a ć twórczość
l u d o w ą regionu opoczyńskiego.
P o c z ą t k o w o „ O p o c z n i a n k a " liczyła zaledwie 23 człon­
k ó w : 18 dziewiarek i 5 tkaczek. Pierwszym prezesem
Spółdzielni b y ł a M a r t a Gacparska z Warszawy.
Kie­
r o w n i k i e m technicznym — opocznianka Janina Smykowska. Organizacja w ł a d z oparta została o przyjęty w
naszym p r a w i e spółdzielczym system trzech zasadniczych
o r g a n ó w spółdzielni: z a r z ą d u , rady oraz walnego zgro­
madzenia, k t ó r e jest organem n a j w y ż s z y m i nadrzęd­
n y m wobec d w ó c h pozostałych . P r o d u k c j ę oparto o sy­
stem pracy c h a ł u p n i c z e j . D o d a t k o w ą f o r m ą organizacyj­
n ą był skup gotowych p r z e d m i o t ó w sztuki ludowej z te­
renu .
O d tej c h w i l i
dla
w y t w ó r c z o ś c i wiejskiej
o t w o r z y ł y się perspektywy produkcji na rynek miejski.
Dotyczyło to szczególnie tkactwa, k t ó r e od początku wy­
sunęło się na czoło produkcji „Opocznianki". Niemałą
2S

29

��rolę w t y m procesie o d e g r a ł a d u ż a liczba w a r s z t a t ó w , po­
wszechna znajomość technik tkackich. Wszystkie inne
ż y w e dziedziny twórczości, j a k w y c i n a n k i , hafty, pisan­
k i , bukiety, zajęły miejsce p o d r z ę d n e , co m i a ł o ogromny
w p ł y w na stopniowe zanikanie tych dziedzin. Szczegól­
nie stało się to widoczne na pokonkursowym pokazie
p a m i ą t k i opoczyńskiej w czerwcu br. Pierwsze t r u d n o ś c i
natury organizacyjnej w y s t ą p i ł y j u ż przy realizowaniu
z a m ó w i e ń „Mazowsza". Społeczność wiejska w t y m okre­
sie czasu odnosiła się nieufnie do nowych f o r m — spół­
dzielczości pracy. Kobiety nie zgłaszały się do spółdzielni,
a te k t ó r e w y r a ż a ł y c h ę ć n a w i ą z a n i a w s p ó ł p r a c y , były
potępione we w ł a s n y m ś r o d o w i s k u . Bardzo powoli od­
b y w a ł się proces w ł ą c z a n i a kobiet wiejskich w n u r t ż y ­
cia gospodarczego i kulturalnego naszego kraju.
Należało p r z e ł a m a ć istniejące opory i zdobyć zaufa­
nie. Można było tego d o k o n a ć tylko d r o g ą u m i e j ę t n e g o
n a w i ą z y w a n i a k o n t a k t ó w , znalezienia wspólnego języka,
poznania w a r u n k ó w życia na wsi, uczestniczenia w k ł o ­
potach i radościach jej m i e s z k a ń c ó w oraz zdobycia au­
torytetu. Ogromnej pracy na t y m odcinku d o k o n a ł a Ja­
nina Smykowska, obecny prezes „ O p o c z n i a n k i " .
Na proces przemian d o k o n y w a j ą c y c h się w psychice
ludzi w p ł y n ę ł y też i takie c z y n n i k i : powodzenie w y ­
stępów „Mazowsza", organizowanie r ó ż n y c h regional­
nych zespołów, prace badawcze prowadzone przez pla­
cówki naukowe oraz przyznawanie n a g r ó d p i e n i ę ż n y c h
za uczestniczenie w konkursach i wystawach sztuki l u ­
dowej. Do k o ń c a 1950 roku ponad 100 tkaczek ludowych
zostało członkami spółdzielni. Wiele z nich to znane dziś
i cenione t w ó r c z y n i e ludowe, j a k Ewa Wójcik z Libiszowa, Marianna Wieprzek z Sobawin, Zofia D ą b r o w s k a
z Kruszewca i inne z W o l i Zależnej, Ogonowic, M i ę d z y ­
borza, Gorzałko wa,
Smogorzewa,
Wólki
Karwickiej.
Przed kobietą w i e j s k ą otworzyły się możliwości c a ł k o ­

II. 18. Torba damska z pasiaka, wełna,
Czapka, rękawiczki
i szalik, włóczka,
kordonkiem.
Opoczno.

witej zmiany jej pozycji społecznej, a pozycja we w ł a s ­
n y m ś r o d o w i s k u zaczęła n a b i e r a ć nowego
znaczenia.
Przedmioty dawniej wykonywane dla odbiorcy wiejskie­
go stały się poszukiwane przez odbiorcę miejskiego, po­
d o b a ł y się. Zaczęło w z r a s t a ć poczucie w ł a s n e j wartości.
Tkaczki o t r z y m y w a ł y ze spółdzielni przędzę, k t ó r ą
same p r z e w i j a ł y , s n u ł y o s n o w ę o d d a j ą c do spółdzielni
g o t o w ą t k a n i n ę . P r a c o w a ł y w warunkach
najbardziej
zbliżonych do w a r u n k ó w w j a k i c h zawsze p o w s t a w a ł y
przedmioty w y t w ó r c z o ś c i ludowej. Praca c h a ł u p n i c z a
nie b y ł a jednak od strony organizacyjnej ł a t w ą i w y ­
g o d n ą f o r m ą działania. Z a r y s o w a ł y się przede wszyst­
k i m t r u d n o ś c i roztoczenia w ł a ś c i w e j opieki nad produk­
cją w terenie. Do 1954 r. spółdzielnia nie p o s i a d a ł a etatu
k i e r o w n i k a artystycznego. Ponadto brak było własnego
ś r o d k a transportu oraz f u n d u s z ó w na wyjazdy w teren.
W z w i ą z k u z t y m k a ż d y ś r o d e k lokomocji b y ł dobry, na­
wet furmanka. Często tkaczka źle z r o z u m i a ł a polecenie
k i e r o w n i k a produkcji
i w y k o n a ł a t k a n i n ę niezgodną
z z a m ó w i e n i a m i . P o w o d o w a ł o to niewykonywanie pla­
n ó w produkcyjnych, powstawanie r e m a n e n t ó w , przy jed­
noczesnym w z r o ś c i e k o s z t ó w produkcji. I n n y m manka­
mentem c h a ł u p n i c z e g o sposobu produkcji był dowolnie
przez n i ą normowany czas pracy — n a s t ę p n a przyczyna
niewykonywanie z a m ó w i e ń . Ponadto stare w ą s k i e kros­
na o p r z e k ł a d a n y c h r ę c z n i e c z ó ł e n k a c h , sznurkowych
nicielnicach i d u ż y m stopniu zużycia, w y m a g a ł y wyso­
kich g a t u n k ó w przędzy, co w warunkach spółdzielczości
pracy było n i e o s i ą g a l n e . W ł a ś c i w ą p o d s t a w ę finansową
do osiągnięcia z a d o w a l a j ą c y c h
w s k a ź n i k ó w gospodar­
czych d a w a ł a produkcja dziewiarska i prowadzenie
w ł a s n e g o sklepu w Opocznie. A b y zapobiec z a ł a m a n i u
ekonomicznemu spółdzielni p r z y s t ą p i o n o do organizowa­
nia tkackiego z a k ł a d u zwartego w Opocznie. Innym
czynnikiem m a j ą c y m d o ś ć istotny w p ł y w na powstanie

wykończona
frędzlami,
uchwyty
zdobione
krajką i „kucotkami".

z krajki. II. 19. Krajka
opoczyńska.
U. 21. Komplet serwetek,
len, haft

ШЯЕШШШШШ/ШШШШШШ

...
. - —

220

T

- — - Ц П Ц М И 1 М — п н и ! щ и т щц л i
n

r

Ił. 20.
płaski

�tkalni było coraz większe zapotrzebowanie r y n k u na
szerokie tkaniny dekoracyjne, n i e o s i ą g a l n e w systemie
pracy c h a ł u p n i c z e j . P r a c ę w t k a l n i na dwie zmiany roz­
poczęły m ł o d e tkaczki, dojeżdżające do Opoczna ze w s i
odległych o 10—15 km., często w błocie, deszczu i z i m ­
n i e . O d t ą d swoje u m i e j ę t n o ś c i przekazane przez t r a ­
dycję (umiały t k a ć na w ą s k i c h krosnach) b ę d ą kontynuo­
wały w zupełnie dla nich nowych warunkach, w a r u n ­
kach obcych powstawaniu tradycyjnych p r z e d m i o t ó w l u ­
dowych. Czy te nowe w a r u n k i w p ł y n ę ł y ujemnie na cha­
rakter produkcji „ O p o c z n i a n k i " , j a k w y w i ą z a ł y się ze
swoich z a d a ń m ł o d e kobiety? O d p o w i e d z i ą na to pytanie
będzie analiza bieżącej produkcji „ O p o c z n i a n k i " , prze­
prowadzona na materiale
zgromadzonym na wystawie
w czerwcu br.
30

W 1956 roku w t k a l n i stało j u ż 14 krosien szerokich,
wielonicielnicowych o p o d w ó j n y c h skrzynkach c z ó ł e n k o ­
wych, dających możliwości tkania k i l k o m a kolorami. Za­
stosowano t a k ż e automatyczne regulatory, dzięki k t ó r y m
tkanina była r ó w n o w ą t k o w a n a ,
a tkaczka nie t r a c i ł a
czasu na przesuwanie postawu.
W 1952 r o k u n a s t ą p i ł o połączenie spółdzielni z za­
kładem p r z ę d z a l n i c z y m „ M e r y n o s " pod w s p ó l n ą n a z w ą
„Opocznianka". Do tej pory z a k ł a d ten jest podstawo­
wym z a k ł a d e m spółdzielni, z a o p a t r u j ą c y m j ą w główny
surowiec j a k i m jest p r z ę d z a w e ł n i a n a .
W 1954 roku kierownikiem artystycznym spółdzielni

zostaje Janina Smykowska, k t ó r a pełni tę funkcję do
1958 r.
Metody działania z a p o c z ą t k o w a n e przez łódzką spół­
dzielnię są przez „ O p o c z n i a n k ę " kontynuowane. Częste
wyjazdy w teren, celem wyszukiwania zabytkowych stro­
jów, tkanin, gromadzenie próbek, daje w spółdzielni po­
czątek dokumentacji wzornictwa w zakresie tradycyj­
nego tkactwa opoczyńskiego. „ O p o c z n i a n k a " nadal ucze­
stniczy w wystawach lub sama je organizuje, członkowie
spółdzielni b i o r ą udział w ogłaszanych w t y m czasie kon­
kursach na s z t u k ę l u d o w ą regionu opoczyńskiego. Utrzy­
muje się ścisły kontakt z muzeami w Tomaszowie Ma­
zowieckim i Łodzi.
Istniejące dwa systemy produkcji w pewnym sensie
w y z n a c z a j ą jej charakter. Tkaczkom p r a c u j ą c y m na wsi
powierza się do wykonania, a właściwie do odtworzenia,
autentyczne, oryginalne tkaniny w e ł n i a n e ,
pochodzące
z w ł a s n y c h penetracji terenowych, b ą d ź ze zbiorów m u ­
zealnych, a m a j ą c e zastosowanie głównie do stroju l u ­
dowego. Ponadto c h a ł u p n i c z k a odtwarza u siebie wzory
w ł a s n e , lub najbliższego jej otoczenia. W ten sposób
p o w s t a j ą kopie a u t e n t y k ó w . W przypadku przekomponowania kolorystycznego lub ornamentacyjnego tworzy ona
wzór nowy. Wszystko zależy od indywidualnej inwencji
twórczej.
Starsze tkaczki k o m p o n u j ą
zazwyczaj
bezbłędnie,
młodsze natomiast m a j ą upodobania do stosowania d u ż e j
221

�ilości barw, nie zawsze szczęśliwie łączonych. W takich
sytuacjach w ł a ś n i e do roili kierownika artystycznego ,
należy czuwanie nad w ł a ś c i w y m poziomem artystycznym
wykonywanej produkcji. Przy b r a k u k i l k u k o l o r ó w p r z ę ­
dzy, co czasem się zdarza — gdy zachodzi
konieczność
z a s t ą p i e n i a ich i n n y m i kolorami — m o ż e się to o d b y w a ć
tylko pod jego kierunkiem.
Ź r ó d ł e m wzornictwa dla tkaczek p r a c u j ą c y c h w z a k ł a ­
dzie z w a r t y m m o g ą b y ć wzory t k a n i n pochodzące z pe­
netracji terenowych, z b i o r ó w muzealnych oraz dodatko­
wo wzory pochodzące z produkcji c h a ł u p n i c z e j .
Nowe,
udane wzory c h a ł u p n i c z e k demonstrowane są w t k a l n i
i mogą służyć jako źródło inspiracji t w ó r c z e j — przyczy­
niają się do powstawania zupełnie nowego lub podobne­
go wzoru, przez wprowadzenie nowych e l e m e n t ó w . Zda­
rzają się przypadki sugerowania przez Regionalne B i u r a
S p r z e d a ż y — p l a c ó w k i handlowe Cepelii — kolorystyki
np. „więcej zieleni", „ m n i e j r ó ż u " itp. S ą one u w z g l ę d ­
niane przez spółdzielnię w granicach zachowania ogólne­
go charakteru tkaniny ludowej.
Praca tkaczek ogranicza się do czynności samego t k a ­
nia. Wszystkie bowiem prace przygotowawcze są w y k o ­
nywane w spółdzielni w t y m okresie częściowo mecha­
nicznie. Praca tkaczki odbywa
się na akord,
według
norm surowcowych i czasowych ustalonych komisyjnie.
Zarobki obliczane s ą od ilości
wykonanej produkcji.
Stawka akordowa obliczana jest na podstawie stawki
godzinowej, ustanowionej dla poszczególnych r o d z a j ó w
pracy.
Tkaczka otrzymuje miesięczny plan produkcji
opracowany na podstawie wyliczonej
normy
dziennej.
W a ż n e było takie ustawienie norm czasu, k t ó r e by po­
zwalało na pewne luzy, n i e z b ę d n e przy pracy t w ó r c z e j .
Istnieje bowiem przy t y m systemie p ł a c y n i e b e z p i e c z e ń ­
stwo produkowania tzw. m a s ó w k i o wzorach uproszczo­
nych, operowanie jednakowymi u k ł a d a m i , czego jednak
„ O p o c z n i a n k a " u n i k n ę ł a . Miesięczne zarobki tkaczek p r a ­
cujących w zakładzie z w a r t y m są stałe i w t y m okresie
wynosiły ok. 800 zł.
Miesięczne
zarobki c h a ł u p n i c z e k
charakteryzuje duża rozpiętość od 300—900 zł. w zależ­
ności od ilości czasu j a k i m ona rozporządza.
sl

Na produkowany przez „ O p o c z n i a n k ę "
asortyment
składały się: w p r z e w a ż a j ą c e j ilości narzuty w e ł n i a n e ,
n a s t ę p n i e t k a n i n y s a m o d z i a ł o w e w m e t r a ż u , tzw. l e j b i kowe, lniane t k a n i n y zasłonowe oraz tzw. stołowizna,
tzn. obrusy, serwetki.
Droga j a k ą musi p r z e b y ć wzór p o w s t a ł y na k r o ś n i e
do sklepu cepeliowskiego nie jest prosta. Wszystkie wzo­
ry produkowane w piortie Cepelii
podlegają
ocenie
Komisji Ocen Artystycznych lub Etnograficznych . Po
zatwierdzeniu przez w / w Komisje, spółdzielnia opraco­
wuje w a r u n k i techniczne, k a l k u l a c j ę celem zatwierdze­
nia ceny przez K o m i s j ę Cen działającą przy Z w i ą z k u
„ C e p e l i a " , a w omawianym okresie przez P a ń s t w o w ą
K o m i s j ę Cen. ,Nowy w z ó r m o ż e wejść do produkcji po
zawarciu umowy z Regionalnym B i u r e m S p r z e d a ż y na
dany a r t y k u ł . Procedura taka jest dość skomplikowana
i czasami opóźnia pojawienie się nowego a r t y k u ł u w han­
d l u detalicznym.
32

33

Wszystkie wyżej wymienione czynniki wprawdzie po­
lepszyły w s k a ź n i k i gospodarcze spółdzielni, p o j a w i ł się
jednak groźny wróg, a mianowicie brak z a m ó w i e ń na
a r t y k u ł y twórczości ludowej. Rozpoczyna się drugi okres
w historii spółdzielni, kiedy nie w y p ł a c a się dywidendy
członkom i spółdzielnia nie jest w stanie z a p e w n i ć tkaczk o m - c h a ł u p n i c z k o m ciągłej pracy.
Czym należy
sobie
t ł u m a c z y ć t a k i stan rzeczy?
Ówczesna sytuacja nie sprzyja zainteresowaniu s z t u k ą
l u d o w ą w ogóle.
Na r y n k u b r a k o w a ł o podstawowych
222

a r t y k u ł ó w odzieżowych i te cieszyły się olbrzymim za­
interesowaniem. Ponadto dość powszechnie zakorzenio­
ne jeszcze były upodobania d r o b n o m i e s z c z a ń s k i e do me­
b l i na wysoki połysk, ż a k a r d o w y c h kanap, a ż u r o w y c h
serwetek. O c z y w i s t ą jest rzeczą, ż e przy t a k i m u k ł a d z i e
s t o s u n k ó w społeczno-gospodarczych, handel cepeliowski
wolał zajmować
się
s p r z e d a ż ą s w e t r ó w , kap aniżeli
p r z e d m i o t ó w ludowych, t ł u m a c z ą c się zalegającymi re­
manentami.
Wobec p o w s t a ł e j sytuacji,
kierownictwo
spółdzielni skorzystało z chłonności r y n k u na a r t y k u ł y
o w ą t p l i w e j w a r t o ś c i artystycznej i zmieniło wypraco­
wany p r o f i l regionalnej spółdzielni. Rozpoczęto produk­
cję błyszczących kap, stylonu, ś p i o s z k ó w i innych arty­
k u ł ó w pozostających w sprzeczności z zadaniami statu­
t o w y m i Cepelii.
N a odcinku pracy
kulturalnej regres w rozwoju
spółdzielni w y r a ż a ł się zawieszeniem w ł a s n e g o zespołu
regionalnego, s k ł a d a j ą c e g o się z d z i e w c z ą t i chłopców,
.na miejsce k t ó r e g o p o w s t a ł zespół m a n d o l i n i s t ó w
—
zgodnie z ó w c z e s n ą „ m o d ą " . Działo się to wszystko z w y ­
r a ź n ą s z k o d ą dla utrzymania i prowadzenia właściwej
działalności spółdzielni p r z e m y s ł u ludowego. N i e w ą t p l i ­
wie uruchomienie tzw. produkcji nieprofilowej w y r ó w ­
n a ł o z a c h w i a n ą r ó w n o w a g ę e k o n o m i c z n ą „Opocznianki".
Powoli sytuacja finansowa zaczęła s i ę p o p r a w i a ć i w
1957 r o k u c z ł o n k o w i e spółdzielni otrzymali po raz pierw­
szy d y w i d e n d ę . Ilość członków spółdzielni p o m a ł u za­
c z y n a ł a w z r a s t a ć , w 1958 r. w y n o s i ł a 161 osób.
W styczniu 1958 r o k u prezesem „ O p o c z n i a n k i " zosta­
ł a Janina Smykowska, w t y m samym r o k u r e a k t y w o w a ł
s w o j ą działalność zespół regionalny. Spółdzielnia przygo­
t o w y w a ł a się do o b c h o d ó w
10-lecia swej działalności.
Przygotowany na w y s t a w ę zestaw t k a n i n p o s ł u ż y ł jako
m a t e r i a ł do dyskusji artystom plastykom i architektom
na temat zastosowania tkaniny regionalnej we współ­
czesnym w n ę t r z u .
Zaczęło w z r a s t a ć zainteresowanie s p o ł e c z e ń s t w a wy­
robami sztuki ludowej.
Rozpoczął się trzeci okres w działalności „Opocznian­
k i " , w k t ó r y m p r z y p a d ł a 20-ta rocznica jej powstania.
Charakteryzuje go stopniowe wygaszanie produkcji nie­
profilowej, usprawnienia
na
odcinku organizacji pro­
d u k c j i , p o r z ą d k o w a n i e spraw personalnych oraz ścisła
w s p ó ł p r a c a Z a r z ą d u z R a d ą Spółdzielni. W t y m właśnie
okresie zaznacza
się n a j w i ę k s z y wzrost zatrudnienia
(szczególnie w c h a ł u p n i c t w i e ) , j a k wskazuje poniższe
zestawienie:
Rok
1958
1960
1967
1968
1969

Liczba c z ł o n k ó w
161
167
212
229
260 (I półrocze)

Do 1965 r o k u w a r t o ś ć produkcji utrzymuje się na jed­
n y m poziomie ok. 6.700 tysięcy, ale j u ż od tego roku
n a s t ę p u j e szybki wzrost do 9.400 tysięcy i 5.330 tysięcy
za pierwsze p ó ł r o c z e 1969 r.
Zarobki c h a ł u p n i c z e k j a k już w s p o m n i a ł a m nie są
s t a ł e i w a h a j ą się teraz w granicach 600—1600 zł. mie­
sięcznie.
S t a l ą liczbę zatrudnionych w „ O p o c z n i a n c e " stanowią
pracownicy u m y s ł o w i , i n ż y n i e r y j n o - t e c h n i c z n i i admini­
stracyjni, razem 17 osób.
S ą to pracownicy ze ś r e d n i m i w y ż s z y m wykształce­
n i e m oraz d ł u g i m s t a ż e m pracy.
L a t a m i p r z e ł o m o w y m i w historii „Opocznianki" były
lata 1964—1965, kiedy została zlikwidowana produkcja

�•

nieproíilowa: dziewiarstwo maszynowe oraz kapy n a j ­
dłużej u t r z y m u j ą c e się w produkcji. Z działu tkackiego
— zakład zwarty dostarcza na rynek t k a n i n y regionalne
odpasowane — w e ł n i a n e , lniane i l n i a n o - b a w e ł n i a n e , cha­
łupniczo p o w s t a j ą w ą s k i e t k a n i n y w e ł n i a n e . Dział dzie­
wiarski zajmuje się c h a ł u p n i c z ą p r o d u k c j ą s w e t r ó w w y ­
konanych ręcznie na k o ł k a c h , r ę k a w i c z e k , pończoch.
W ramach usług dla ludności wiejskiej spółdzielnia
prowadzi dwa p u n k t y u s ł u g o w e — z g r z e b l a r n i ę w e ł n y
w Opocznie i drugi p u n k t w pow. przysuskim.
Asortymentowy plan p r o d u k c j i w latach
obejmował takie w y r o b y j a k :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

16.
17.
18.

K i l i m y opoczyńskie
160 X 240
160 X 240
K i l i m y smardzewickie
160 X 240
K i l i m y w „kozły"
150 X 30
Bieżniki w e ł n i a n e
Obrusy
150 X 200
lniano-bawełniane
Obrusy
150 X 150
lniano-bawełniane
Obrusy
lniano-bawełniane
140 X 140
65 X 85
Serwetki lniane
Serwetki lniane
65 X"65
Serwetki lniane
50 X 50
25 X 40
Serwetki lniane
32 X 32
Serwetki lniane
40 X 50
Poduszki lniane
Tkaniny
lniano-bawełniane
150 szer.
Narzuty
jedwabno-wigoniowe
(prod, n i e prof.)
Swetry m ę s k i e z w e ł n y zgrzebnej
(prod, nieSwetry maszynowe
prof.)
Usługi p r z e m y s ł o w e

1964—1965

600 szt.
600
900
3000 „
950

„

181.450
333.000

2400
2700
2615
4900
5000
5000
5000
3000

458.400
489.000
370.800
312.000

„

,,
,,
,,
,,
JJ
)?

367.200
177.820
205.800
115.000
75.000
65.000
144.000

1600 m

124.000

4200 szt

642.000

2100
400

„ 1.320.000
280.000
80.000
6.000.700

Z powyższego zestawienia wyniKa,
ż e spółdzielnia
p r o d u k o w a ł a b. z r ó ż n i c o w a n y asortyment, co przy prze­
starzałym p a r k u maszynowym s p r a w i a ł o wiele k ł o p o t ó w .
W z w i ą z k u z t y m rozpoczęto generalny remont drewnia­
nych krosien, n i e k t ó r e części wymieniono na nowe, np.
w a ł k i osnowowe, p o d n ó ż k i , bidła, d w u - i jednoskrzynkowe r a m k i i wiele innych. Ponadto zakupiono c e w i a r k ę
do działu przygotowawczego, n a s t ę p n i e uruchomiono snowadło mechaniczne. Wprowadzono t a k ż e d o k u m e n t a c j ę
t e c h n i c z n o - w a r s z t a t o w ą , u ł a t w i a j ą c ą analizę gospodarki
spółdzielni na poszczególnych jej odcinkach. Posiadanie
w t y m okresie samochodu c i ę ż a r o w e g o i „ N y s y " u ł a t w i ­
ło dowóz gotowych t o w a r ó w
do
Regionalnych Biur
S p r z e d a ż y oraz d o w ó z surowca
czasami
bezpośrednio
z z a k ł a d ó w w y t w ó r c z y c h , np. Dolnego Śląska.
W a r t o ś ć p r o d u k c j i eksportowej b y ł a niewielka (1964
— 104 tys. zł). Do USA, A u s t r i i i Belgii w y s y ł a n o k r a j k i
wełniane, r ę k a w i c z k i , k i l i m y regionalne. Poza produk­
cją i u s ł u g a m i
„ O p o c z n i a n k a " p r o w a d z i ł a i prowadzi
obecnie w ł a s n y sklep w Opocznie. Roczny o b r ó t w 1968
roku wyniósł 832 tysiące zł. Sklep ten zaopatruje się
w t o w a r y p r o d u k c j i spółdzielni cepeliowskich i s k u p ó w
(zrzeszeń) za p o ś r e d n i c t w e m Regionalnego B i u r a Sprze­
daży w Łodzi. Ponadto rozprowadza w y r o b y
„Opocz­
nianki", k t ó r e s t a n o w i ą 30% w a r t o ś c i , w stosunku do
ogólnego obrotu. D z i a ł a l n o ś ć handlowa sklepu z a m k n ę ł a
się w 1968 r. zyskiem 51 tysięcy zł.

II. 22. Komplet serwetek, len, hafty: krzyżykowy
bawełną.
Opoczno. II. 23. Poduszka opoczyńska
ziołki, len.

i plaski
w ko­

223

�Ozdoby wnętrza:
II. 24. Serca, bibuła kolorowa.
Brudzewice, pow. Opoczno. II. 25. Bukiet — „rózga",
bibuła,
wyk. W. Niemirska.
Odrzywół,
pow. Opoczno.
U. 26.
Pająk opoczyński,
słoma, bibuła, papier
glansowany.

Na t y m nie kończy się działalność
„Opocznianki".
Prowadzi ona ożywioną działalność k u l t u r a l n ą i popula­
r y z a t o r s k ą poprzez w ł a s n y zespół pieśni i t a ń c a w y s t ę ­
pujący razem z kapelą. Jak już było wspomniane, po­
w s t a ł on z inicjatywy spółdzielni
i przechodził razem
z nią chwile dobre i złe.
Trzeci okres, okres tworzenia się modelu spółdzielni
cepeliowskiej p r z e m y s ł u ludowego, z a m y k a j ą uroczysto­
ści z w i ą z a n e z 20-tą rocznicą powstania „ O p o c z n i a n k i " .
D w a lata hez m a ł a t r w a ł y przygotowania do wystawy
produkcji spółdzielni połączonej z p o k o n k u r s o w ą wysta­
w ą regionalnej p a m i ą t k i opoczyńskiej otwartej w czerw­
cu br. w Opocznie. 'Na czym polegały te przygotowa­
nia?
Na wyżej wymienionej wystawie postanowiono eks­
p o n o w a ć obok w z o r ó w z bieżącej produkcji nowe wzory
tkanin jeszcze nie produkowanych w spółdzielni. W t y m
celu n a w i ą z a n o kontakt z Muzeum Etnograficznym w Ł o ­
dzi, Regionalnym Muzeum w Tomaszowie Maz. oraz
Państwowym
Muzeum Etnograficznym
w Warszawie.
Prezes spółdzielni, kierownik nadzoru artystycznego, do­
k ł a d n i e zapoznali się ze zbiorami z zakresu stroju i t k a ­
ctwa ludowego regionu opoczyńskiego. W w y n i k u n a w i ą 25

24

zania ścisłej w s p ó ł p r a c y
(szczególnie z P a ń s t w o w y m
Muzeum Etnograficznym w Warszawie) zostały wybrane
zabytkowe t k a n i n y (m. i n . z 1860 г.), celem ich odtwo­
rzenia w Opocznie. W czasie pracy konsultowano się
z etnografem, kustoszem D z i a ł u Stroju i Tkactwa Regio­
nalnego. I to było jedno
źródło
powstania świetnego
wzornictwa „ O p o c z n i a n k i " .
N a s t ę p n i e w t y m samym
składzie wyruszono w teren. Spenetrowano okolice wsi
Studzianna-Brudzewice, Gapinin, Kaliszek, Młyńczyska,
S t e f a n ó w , ponadto wsie Smardzewice i B r z u s t ó w oraz
R u s i n ó w i iNieznamierowice. Celem tych penetracji było
znalezienie tradycyjnych tkanin, części stroju oraz po­
zyskanie czynnych jeszcze tkaczek do pracy w spółdziel­
ni. W w y n i k u przeprowadzonych b a d a ń uzyskano wiele
interesujących, oryginalnych w z o r ó w , szczególnie pięk­
nych, czerwonych t k a n i n smardzewickich.
Dla spółdzielni zagadnieniem bardzo istotnym na od­
cinku wzornictwa było wprowadzenie do produkcji ca­
łego wachlarza t k a n i n w y s t ę p u j ą c y c h w regionie opo­
czyńskim, k t ó r y jest duży i na odcinku tkactwa b. róż­
norodny.
Zamierzenia te zostały u w i e ń c z o n e sukcesem, o czym
p r z e k o n a ł a nas znakomita wystawa czerwcowa. W dwóch
salach zabytkowego zamku w Opocznie eksponowano ok.
70 nowych w z o r ó w d o t ą d nie produkowanych w spół­
dzielni.
Orgia barw, u k ł a d ó w kompozycyjnych, technik
tkackich z a c h w y c i ł a niejednego etnografa. Z oryginal­
nych t k a n i n zapaskowych, fartuszkowych, spencerkowych
wykonano pasiaste narzuty, k i l i m y ,
poduszki, bieżniki.
W przedstawionych wzorach zachowano r ó w n o w a g ę ko224

�lorystyczną, tzn. część p a s i a k ó w opoczyńskich w y k o n a ­
no w kolorach ciepłych „ p o n s o w y c h " ( p o m a r a ń c z o w y )
o wyraźnie z a r y s o w u j ą c y m się tle p a s ó w , ł ą c z o n y c h z i n ­
nymi kolorami — charakterystycznych na t y m terenie
dla pocz. X X wieku, część natomiast drobno p r ą ż k o w a ­
na posiadała zestawienia barw zimnych: zieleni, fioletu,
niebieskiego, n a w i ą z u j ą c t y m samym do starszych t y p ó w
tkanin X I X w.
Szczególne zainteresowanie w z b u d z i ł y tkaniny odtwo­
rzone z w z o r ó w muzealnych 1860 r. oraz t k a n i n y smardzewickie o szerokich pasach
jasnoczerwonego
tła.
Oprócz pasiastych t k a n i n w e ł n i a n y c h , spółdzielnia przed­
stawiła barwne kraciaste p ł a c h t y oraz k i l i m k i kostkowe
(wzory „ d y w o n ó w " ) . P ł a c h t y , tradycyjne kolorowe na­
krycia łóżek, nazywane r ó w n i e ż p r z e ś c i e r a d ł a m i , tkane
wełną na lnianej osnowie, charakteryzuje duża zdecydo­
wana krata. P r z e w a ż a w nich kolor p o m a r a ń c z o w y , a za­
kończone są w e ł n i a n y m i , k o l o r o w y m i pomponikami zwa­
nymi „ k o c o t k a m i " . K i l i m k i opoczyńskie są bardziej ozdo­
bne, tkane w e ł n ą na czarnej lnianej osnowie. P r z e w a ż a
w nich kolor zielony i buraczkowy w r ó ż n y c h odcieniach.
Użycie sześciu nicielnic i przerabianie daje ciekawy orna­
ment kostkowy o u k ł a d z i e pasowym. Z a k o ń c z o n e są naj­
częściej s z y d e ł k o w ą k o r o n k ą w e ł n i a n ą lub „ k o c o t k a m i " .
Ogólne zainteresowanie w z b u d z i ł y na wystawie ory­
ginalne stroje — opoczyńskie i smardzewickie, dziecięce,
kobiece i m ę s k i e , w całości wykonane w spółdzielni. Na
szczególną u w a g ę z a s ł u g i w a ł y tradycyjne hafty na ko­
szulach. B a r w n ą p i r a m i d ę t w o r z y ł y k r ą ż k o w e zwoje w e ł ­

nianych krajek opoczyńskich. W y w o d z ą się one z kolo­
rowych p a s ó w męskich, powszechnie noszonych w Opo­
czyńskiem przy sukmanach oraz dekoracyjnych tasiemek
w e ł n i a n y c h , u ż y w a n y c h przez kobiety do z a w i ą z y w a n i a
zapasek. Z a r ó w n o jedne j a k i drugie zdobione są moty­
wem kostkowym i w ą s k i m i d w u k o l o r o w y m i paseczkami
najczęściej na p o m a r a ń c z o w y m tle.
N a w i ą z u j ą c do tradycyjnego tkactwa lnianego poka­
zano tzw. stołowiznę, tzn. obrusy, serwetki z charaktery­
stycznymi, ciekawymi efektami plastycznymi, p o w s t a ł y ­
m i na skutek przetykania b i a ł ą wełną, t w o r z ą c ą pasowe
wzory kostkowe na szarym tle p ł ó t n a . Swój r o d o w ó d w y ­
w o d z ą c e z tradycyjnych poszewek, o b r u s ó w , prześciera­
deł.
Ale to jeszcze nie wszystko. Kierownictwo „Opocz­
n i a n k i " odznacza się d u ż ą i n w e n c j ą w zakresie wzboga­
cania i urozmaicania produkowanego asortymentu, w za­
leżności od aktualnej koniunktury. P a n u j ą c a wśród m ł o ­
dzieży powszechnie na świecie moda na folklor, wyko­
rzystanie e l e m e n t ó w stroju ludowego do współczesnej
odzieży, stała
się
inspiracją
do
opracowania przez
„Opoczniankę"
m i n i - s p ó d n i c z e k , wdzianek, kamizelek.
Te ostatnie swoim krojem w w i e l u przypadkach n a w i ą ­
zują do tradycyjnych „ l e j b i k ó w " — m ę s k i c h kamizelek
z s a m o d z i a ł u . C a ł ą kolekcję wykonano z różnych t y p ó w
tkanin, w różnej koloryzacji. A w i ę c z drobnowzorzystych m a t e r i a ł ó w „lejbikowych", z charakterystycznych
dla Opoczyńskiego w e ł n i a n y c h tkanin kaftanowych tka­
nych w „bącki", p o w s t a j ą c e dzięki zmianie wielobarwne­
go w ą t k u , na przemian grubego i cienkiego. W modelach
225

�uszytych z t k a n i n pasiastych k r ó j logicznie p o d p o r z ą d ­
kowano rodzajowi tkaniny, ornamentacyjne u k ł a d y pa­
sowe n a r z u c a ł y w p e w n y m sensie fason.
W y k o ń c z e n i a wszystkich w z o r ó w n a w i ą z u j ą do tra­
dycji tego regionu. K a m i z e l k i z a p i n a j ą się na „guziki"
wykonane z włóczki, ozdobne szamerowania, l a m ó w k i
też wykonano z kolorowej włóczki.
Dolne k r a w ę d z i e
spódniczek ozdobiono c z a r n ą , w ą s k ą a k s a m i t k ą .
Obok
w z o r ó w regionalnych
bądź
stanowiących
adaptację
p r z e d m i o t ó w sztuki ludowej na wystawie eksponowano
nowe modele artystycznego dziewiarstwa — dziane ręcz­
nie peleryny w u k ł a d z i e kolorystycznym (stosowanie 2
k o l o r ó w t w o r z ą c y c h drobny wzór) swoim charakterem
n a w i ą z u j ą do opoczyńskich t k a n i n s a m o d z i a ł o w y c h .
Na
szczególną u w a g ę zasługuje udokumentowanie wszyst­
kich e k s p o n a t ó w — k a ż d y p o s i a d a ł m e t r y c z k ę zawiera­
j ą c ą n a z w ę przedmiotu z którego został odtworzony, na­
z w ę w s i oraz d a t ę wykonania.
O s o b n ą salę w y p e ł n i ł y wzory pokonkursowe: wyci­
nanki, k r a j k i w e ł n i a n e , b u k i e t y z .bibuły, p a j ą k i , serca
dekoracyjne, pisanki, rzeźby oraz adaptacje w e ł n i a n y c h
koronek s z y d e ł k o w y c h w formie k o ł n i e r z y k ó w z mankie­
tami, m i ę k k i c h torebek z krajek oraz damskich p a s k ó w
z a k o ń c z o n y c h „ k o c o t k a m i " . Chociaż najliczniej były re­
prezentowane w y c i n a n k i opoczyńskie, należy stwierdzić,
że w dotychczasowej polityce spółdzielni brak większego
zainteresowania dla tej dziedziny twórczości w p ł y n ą ł na
regres w y c i n a n k i na t y m
terenie
widoczny zarówno
w ilości n a d e s ł a n y c h w z o r ó w j a k i ich poziomie arty­
stycznym. Na ogłoszony przez spółdzielnię konkurs (z na­
grodami) na r e g i o n a l n ą p a m i ą t k ę o p o c z y ń s k ą obejmujący
powiat opoczyński n a d e s ł a ł o swoje wzory 28 w y c i n a ń k a ­
rek .
Większość zgromadzonego m a t e r i a ł u wykazała
odejście od tradycji — z a r ó w n o od starej techniki wyci­
nania, j a k i wzornictwa. P r z e j ś c i e na tworzenie tzw.
a ż u r o w y c h wycinanek, łączenie r ó ż n y c h m o t y w ó w zdo­
bniczych na j e d n y m wzorze — ich s ł a b a kompozycja —
obniżyły w a r t o ś ć a r t y s t y c z n ą w y c i n a n k i
opoczyńskiej.
3 4

IZ. 27. Pisanki opoczyńskie.
II. 28-33. Wycinanki
opoczyńskie:
(il. 32), „rózga" — naklejanka
wielobarwna
(il. 33).
30

226

„fryz"

(il.

28, 29),

„kwadrat"

(il.

30, 31),

„rózga"

�32

Należy jednak dodać, że na powstanie takiej sytuacji
miało wpływ przede wszystkim odebranie „ O p o c z n i a n c e "
prawa skupu gotowych w y r o b ó w sztuki ludowej. Zawa­
żyło to na p o w o l n y m zanikaniu takich dziedzin t w ó r ­
czości ludowej, j a k wycinanka, haft, pisanki, rzeźba, pa­
jąki, bukiety.
Podsumowania 20-letniej
„Opocznianki"
dokonali
uczestnicy sympozjum, zorganizowanego przez spółdziel­
nię 13 czerwca br. w Opocznie.
Na podstawie zgromadzonego na wystawie m a t e r i a ł u
stwierdzono, ż e „ O p o c z n i a n k a " w n a l e ż y t y m stopniu w y ­
korzystuje p o t e n c j a ł t w ó r c z y w zakresie ludowego t k a ­
ctwa realizując p r o d u k c j ę systemem pracy n a k ł a d c z e j
oraz w zakładzie z w a r t y m , osiąga znakomite w y n i k i na
odcinku wzornictwa, p o s ł u g u j ą c się w codziennej pracy
dokumentacją w postaci [bogatej k o l e k c j i p r ó b e k i ra­
portów t k a n i n zabytkowych. J a k do t a k i c h w y n i k ó w do­
szła „Opocznianka", mimo w i e l u c z y n n i k ó w h a m u j ą c y c h
niejednokrotnie jej d z i a ł a l n o ś ć ? Odpowiedzi na to pyta­
nie należy s z u k a ć w wypowiedzi Aleksandra Jackow­
skiego: „...o poziomie sztuki ludowej w Polsce decyduje
teraz nie tylko jej t w ó r c a , k t ó r y często s k ł o n n y jest iść
za podszeptem mody, ale człowiek k t ó r y p o t r f i zaanimować wszystko, co posiada wysokie w a r t o ś c i artystyczne.
Dowodem tego jest wystawa
tkactwa
opoczyńskiego,
która jest szczególnie p i ę k n a ,
na tle ogólnej sytuacji
twórczości ludowej w Polsce. N a p r z y k ł a d z i e tej wysta­
wy stało się widoczne, j a k w ł a ś c i w i e kierowana spół­
dzielnia jest w stanie z a p e w n i ć wysoki poziom artystycz­
ny twórczości ludowej
i
że nie tylko ze skupu, ale
i z produkcji spółdzielni m o g ą pochodzić autentyczne
dzieła sztuki ludowej. Tradycyjna sztuka ludowa w y m a ­
ga obecnie szczególnej opieki i t a k ą znalazła w Opocz­
niance".

T y m twierdzeniem
spółdzielni.

kończy

się trzeci okres

historii

Do przedstawionych we w s t ę p i e podstawowych za­
d a ń a r t y k u ł u , należało o m ó w i e n i e działalności spółdziel­
ni cepeliowskiej w ż y w y m , bogatym regionie, jako pla­
cówki zasługującej na analizę i p o z y t y w n ą ocenę.
Zebrany m a t e r i a ł nie pozwolił na oświetlenie tego
zagadnienia w w y c z e r p u j ą c y sposób dla różnych etapów
rozwoju „ O p o c z n i a n k i " . Dokładniejsze zbadanie roli j a k ą
s p e ł n i a ł a i s p e ł n i a na t y m terenie w y m a g a ł o b y głęb­
szych s t u d i ó w analitycznych, opartych o aktualne bada­
nia terenowe.
Uzyskane m a t e r i a ł y p o z w a l a j ą jednak na scharakte­
ryzowanie ogólnych tendencji rozwojowych spółdzielni
w omawianym okresie i w y s u n i ę c i e n a s t ę p u j ą c y c h w n i o ­
sków:
Najbardziej powszechnym d z i a ł e m tradycyjnej w y ­
twórczości ludowej dawniej i obecnie w Opoczyńskiem
jest tkactwo w e ł n i a n e i lniane. Założenie „Opocznianki"
pozwoliło na zorganizowanie
p r z e m y s ł u chałupniczego
opartego na zasadach spółdzielni, p r o d u k u j ą c e j z a r ó w n o
w z a k ł a d z i e z w a r t y m , j a k i opierającej p r o d u k c j ę na
tkaczkach p r a c u j ą c y c h w domu. System c h a ł u p n i c z y po­
zwala na wytwarzanie, w warunkach pracy najbardziej
zbliżonych do naturalnych,
p r z e d m i o t ó w wytwórczości
ludowej o wysokich walorach artystycznych i reprezen­
tatywnych dla tradycji k u l t u r a l n y c h regionu.
W „ O p o c z n i a n c e " p o w s t a j ą kopie autentycznych, za­
bytkowych t k a n i n oraz adaptacje,
zawsze
utrzymane
w k o n w e n c j i ludowej, p o d p o r z ą d k o w a n e logicznemu po­
w i ą z a n i u formy z funkcją u ż y t k o w ą , z n o w y m przezna­
czeniem. Z a r ó w n o c h a ł u p n i c z k o m , j a k i tkaczkom pra­
c u j ą c y m w z a k ł a d z i e zwartym, spółdzielnia pozostawia
swobodę. Swoboda
ta dopuszczalna jest jednak tylko
227

�w granicach zachowania
cech
w ł a ś c i w y c h terenowi,
z którego pochodzi wzór macierzysty, oraz ogólnego cha­
r a k t e r u t k a n i n y ludowej. Daje to możliwości artystycz­
nego w y ż y c i a się, a efekt k o ń c o w y zależny jest od umie­
jętności p o s ł u g i w a n i a się przez t k a c z k ę t r a d y c y j n ą tech­
niką, zdolnościami kompozycyjnymi, upodobaniami este­
tycznymi. Większość tkaczek posiada a m b i c j ę tworzenia,
ale tylko jednostki o dużej inwencji p o t r a f i ą każdej tka­
ninie n a d a ć i n d y w i d u a l n y charakter i stąd w „ O p o c z n i a n ­
ce" powstaje cały szereg w z o r ó w niepowtarzalnych, je­
dynych w swoim rodzaju.
Z zapaseczek,
zapasek do
„odziewu", kiecek, k a f t a n ó w , s p e n c e r ó w , p a s ó w męskich,
poszewek, p r z e ś c i e r a d e ł p o c h o d z ą c y c h z pocz. X X wieku
a czasami i z drugiej p o ł o w y X I X w., w y w o d z ą się k i ­
limy, poduszki, bieżniki, k r a j k i oraz tzw. stołowizna —•
obrusy i serwetki.
Na szczególną u w a g ę
zasługuje
osiągnięcie
przez
„ O p o c z n i a n k ę " ś w i e t n y c h r e z u l t a t ó w w barwieniu p r z ę ­
dzy w e ł n i a n e j . Spółdzielnia, m i m o że nie posiada w ł a s ­
nej farbiarni (farbuje u prywatnego farbiarza w Opocz­
nie) uzyskuje
olbrzymią
skalę
czystych, nasyconych
barw, charakterystycznych
d l a tradycyjnego tkactwa
opoczyńskiego, czego nie udaje się uzyskać i n n y m cepe­
l i o w s k i m spółdzielniom tkackim.

... . . . t ł H . T t l M . .НН«Ч|
•»&gt;•««•«««•••»•&gt;»•«&gt;«» «j
*.*

4.&lt;1

v

v

v

1.4444.4 ,,,•.••»•»•••&lt; ., 4.4
1
«•&lt;•••* »••»•••••&lt;•••
«"V

*4'4»4 « 4 4 4 • • * » » • * * * « • t«I

l"fÍlM|||liJ||l
»V&lt;J
II».».&lt;»»•&gt;•»«.,(4
I»»'
,|
* 44 l&lt;4k&gt;t.»«ł»»»łl
ц

I,,...•&lt;»«.••••*"
^
4 4)44 4 4 4.4»

••

&lt;

v &gt;

V

v

.4 &gt;.&lt;(«&lt;&lt; ••••&gt;•!
4&gt;44'444 »«

J
l |

».11.«&lt;&lt;

i

»&gt;&gt;••&gt;« i &lt;&lt; 4 •»•&gt;&gt;&gt;•&gt; &lt; 4lil,(
.,4 4.4 &lt;&lt;&lt;&lt;&lt;&lt;••»&gt;»&gt;•'
• « ,
, . . . » &gt; &lt; • &lt; « &lt;4 . I I
• &gt;»&gt;&gt;«&lt;«&lt;&lt;•• »»tłt»*tłłH« i i . . . i »i •. •i 'H» «&lt;, A
&lt;tiii
&gt;&lt;,&lt;•»•
I4&gt;*»»M4 4 4 4« 4.4»% 44 4 4 44«444.44
Ы€ M *
*• «• «•»*••
4» -*
УК .7#\
У*ч ' • • Ч
'lv
/IV /»у
• • &gt;&gt;&gt;« »»&lt;«,:•*•*••»«« •&gt; i . n t •&lt;
•»
IÍMÍM4
4
' .44444 «I
J

"

l

ł

&lt;

J

i . i

H.

» »* ł 4 44 4 4 ' 4 « » . ' * * * - * W S ^ 4 4

•.•.,.».444444&gt;44...4444*4.4«4'4

l'.

• łrit&gt;M&lt;« lłr»llM
444-4, . &gt; • • » » &gt;
. » 4 . &lt; 4 4 f 4 1 .
&gt; » • • К 4 И 4 - 4 4 4 ( « » , » • , . » . 1 4 . . 44
"
H 4 4 4 t | t H
l l . b4&lt;4&lt;&gt;'4l,,|«44|«&lt;i4) • » » &gt; ) • ' &gt; . . 4 4 &lt; » &gt; « l
1 (

4444 « 4 44 ... 4 &gt;.».4&lt;&lt;l &lt; 4..I

35

II. 34. Wielobarwna
naklejanka
35. Firanka opoczyńska,
bibuła.
228

opoczyńska

„kółko". П.

W a ż n y m instrumentem d z i a ł a n i a na odcinku wzorni­
ctwa w pionie Cepelii są Etnograficzne Komisje K w a ­
lifikujące, z a t w i e r d z a j ą c e wzory artystycznej w y t w ó r c z o ­
ści ludowej do produkcji. W zasadzie tkaczce nie wolno
odejść od pierwowzoru zatwierdzonego przez Komisję.
Dopuszcza się jednak, w w y p a d k u zaopatrzenia w nie­
odpowiednie surowce,
warianty
kolorystyczne zgodne
z m i e j s c o w ą t r a d y c j ą . Za zgodność produkcji z pierwo­
wzorem odpowiada k i e r o w n i k artystyczny i Z a r z ą d Spół­
dzielni.
Co dwa lata o d b y w a j ą się okresowe weryfikacje pro­
dukcji regionalnej przez C e n t r a l n ą K o m i s j ę K w a l i f i k a ­
cyjną działającą przy Z w i ą z k u „Cepelia" w Warszawie,
realizowane w ramach sesji wyjazdowych. Zwiększająca
się liczba c z ł o n k ó w spółdzielni świadczy, że ta organiza­
cja pracy przyjęła się na terenie Opoczyńskiego i stano­
w i dla jego m i e s z k a ń c ó w , zmuszonych w w i e l u w y p a d ­
kach do u z u p e ł n i a n i a b u d ż e t ó w gospodarstw dodatkowy­
m i dochodami, dogodne ź r ó d ł a zarobku.
Obecnie „ O p o c z n i a n k a " obejmuje swoją działalnością
wsie pow. Opoczno i pow. Przysucha: Libiszów, Między­
bórz, Wola Załężna, Sobawiny, Bielowice, K r a ś n i c a , K r u szewiec, Modrzew, W ó l k a K a r w i c k a ,
Janów Karwicki,
S m o g o r z ó w , Wysokin k / O d r z y w o ł u ,
Nieznamierowice,
Ogonowice, Brudzewice, Młyńczysko, Kaliszek, Małoszyce, Sołek, W y g n a n ó w , M n i s z k ó w , Gapinin, Gorzałków,
B r z u s t ó w , Studzianna, Smardzewice.
P o r ó w n u j ą c zasięg d z i a ł a n i a „ O p o c z n i a n k i " z o ś r o d k a ­
m i w y m i e n i o n y m i w cytowanej literaturze, jako repre­
zentatywnymi w zakresie tkactwa i stroju ludowego tego
terenu, należy stwierdzić, że spółdzielnia posiada w za­
sięgu swojej działalności wszystkie te ośrodki. J. P. Dekowski
proponował
na sympozjum
czerwcowym
w Opocznie sięgnięcie przez „ O p o c z n i a n k ę "
poza Stu­
dzianna do Rzeczycy, u z a s a d n i a j ą c to silnym k u l t u r o w y m
p o w i ą z a n i e m tego terenu
z regionem
opoczyńskim,
szczególnie w tkaninie i stroju. Problem ten pozostał
na razie problemem o t w a r t y m .
Osiągnięcie przez „ O p o c z n i a n k ę " znakomitych w y n i ­
k ó w tak na odcinku d z i a ł a l n o ś c i gospodarczej, jak i k u l ­
turalnej — zorganizowanie jednej z najlepszych kapel
ludowych w k r a j u oraz zespołu pieśni i t a ń c a — było
m o ż l i w e dzięki w y p r a c o w a n i u od p o c z ą t k u w ł a ś c i w y c h

�metod działania: w ł a s n y c h penetracji terenowych, ści­
słych kontaktów z muzeami regionalnymi, organizowaniu
konkursów na przedmioty sztuki ludowej, u d z i a ł u spół­
dzielni w przeglądach i wystawach sztuki ludowej —
korzystaniu ze spisów t w ó r c ó w ludowych, p r a w i d ł o w e j
organizacji pracy,
pozostawianiu
tkaczkom
swobody
w pracy twórczej pod k i e r u n k i e m nadzoru artystyczne­
go, dopuszczającej a) w a r i a n t (zmniejszenie) r a p o r t ó w ,
b) zmiany kolorystyczne t ł a tkaniny, c) c a ł k o w i t ą zmia­
nę koloryzacji w ramach operowania kolorami tradycyj­
nymi, d) komponowanie u k ł a d ó w pasowych w nowych
formach — szczególnie m a ł y c h . W przypadku przekro­
czenia tych granic konieczne jest przedstawienie w z o r ó w
tkanin do oceny K o m i s j i Etnograficznej.
Omawianie
wzorów z tkaczkami
przy
odbiorze
produkcji jest
szczególnie w a ż n e w rozmowach z m ł o d y m i tkaczkami,
które dla siebie w domu w y k o n u j ą t k a n i n y w e d ł u g tzw.
mody „łowickiej" o dużej ilości nie stonowanych barw.
Starsze opocznianki są p r z y w i ą z a n e do swych w z o r ó w
i spokojnych z e s t a w i e ń
kolorystycznych, a na obecnie
modne w całej Polsce jaskrawe kompozycje p a t r z ą nie­
chętnie.

Czynnikami dodatkowymi w p ł y w a j ą c y m i w znacznym
stopniu na p r a w i d ł o w ą działalność spółdzielni są dobre
stosunki m i ę d z y l u d z k i e i fachowe kierownictwo.
„ O p o c z n i a n k a " jest j e d n ą z niewielu spółdzielni cepe­
liowskich o tak wyprofilowanej produkcji opartej o ży­
we tradycje regionu opoczyńskiego. Zachowanie trady­
cji ma wielkie znaczenie w utrzymaniu wysokich warto­
ści artystycznych sztuki ludowej, a wnoszenie do trady­
cji nowych e l e m e n t ó w przez utalentowane jednostki, jak
to ma miejsce w przypadku działalności „Opocznianki",
nie niweczy dorobku przeszłości, a wzbogaca go.
„ O p o c z n i a n k a " jest spółdzielnią n o w a t o r s k ą w zakre­
sie w z o r n i c t w a — dowodem tego są ostatnie adaptacje
tkanin regionalnych we współczesnej odzieży.
Łącząc
działalność gospodarczą z działalnością k u l t u r a l n ą , popu­
l a r y z a t o r s k ą zastosowała najidealniejszą f o r m ę istniejącą
w systemie gospodarczym wsi na terenach mało uprze­
m y s ł o w i o n y c h — zatrudnienie kobiet systemem pracy
n a k ł a d c z e j . W z w i ą z k u z t y m w ł a ś c i w i e spełnia wszyst­
kie te warunki, jakie są wymagane od Cepelii i dlate­
go m o ż e m y t r a k t o w a ć j ą jako m o d e l o w ą spółdzielnię re­
gionalną.

PRZYPISY

1 J. Krajewska,
Strój opoczyński,
Atlas Polskich
Strojów Ludowych", W r o c ł a w 1956, cz. 4, z. 4, s. 4.
2 Wiadomości
o
historycznej p r z y n a l e ż n o ś c i pow.
opoczyńskiego do Mazowsza podaje O. Kolberg, L u d , je­
go zwyczaje, sposób życia, mowy, podania,
przysłowia,
obrzędy, gusła, zabawy, pieśni, muzyka i taniec.
Radom­
skie, cz. 1, K r a k ó w 1877.
3 Tamże.
4 J. P. Dekowski, Opoczyńskie,
„ L i t e r a t u r a Ludowa",
R. X, 1966, z. 2—3, s. 5.
5 K. Kozłowski, Mogiła pod Łęgonicami
nad
Pilicą
i zabytki w niej znalezione, „Kłosy", 1871, nr 331, 332.
6 O. Kolberg, op. cit.
7 T. Seweryn, Pasiaki
opoczyńsko-rawskie,
„IKC",
dodatek z 28.IV.1925; t e n ż e : Hafty opoczyńskie,
„Lud",
t. 24, 1926.
8 J. Wiśniewski,
Dekanat opoczyński,
Radom 1913,
s. 335, 118.
9 Badania nad p r o b l e m a t y k ą o p o c z y ń s k ą p o d j ę ł y : K a ­
tedra Etnografii Uniwersytetu Łódzkiego, muzea regio­
nalne, Polskie Towarzystwo Ludoznawcze, Instytut Sztu­
ki PAN, wydziały k u l t u r y przy prezydiach w o j e w ó d z k i c h
rad narodowych w Łodzi i Kielcach.
10 Na terenie regionu opoczyńskiego prowadzone by­
ły przez P a ń s t w o w y Instytut Sztuki (obecnie Instytut
Sztuki PAN) w 1949 r. badania pod k i e r u n k i e m Romana
Reinfussa. Na podstawie tych b a d a ń opracowano mono­
grafię sztuki ludowej w O p o c z y ń s k i e m (nie publikowa­
ną).
11 B. Kaczorowska,
Wełniany
pasiak
opoczyński,
„Pol. Szt. Lud.", R. V I , 1952, nr 1, s. 23—28.
12 Z. Głowa,
Ludowe
zdobnictwo
w żelazie
pow.
Opoczno, „Pol. Szt. Lud.", R. X V , 1961, nr 1, s. 34—40.
13 J. Krajewska, op. cit.
14 K . Kondratiukowa, Ludowe tkactwo
opoczyńskie,
Łódź 1958.
15 B. Kowalec,
Opocznianka,
„Przemysł Ludowy
i Artystyczny", 1956, nr 2, s. 49—56.
16 J. P. Dekowski, Studia nad kulturą
ludową
środ­
kowego dorzecza Pilicy, „Łódzkie Studia Etnograficzne",
R. V I , 1964, s. 84.
17 Katalog wystawy „Garncarstwo
i wycinanki
woj.
łódzkiego", Łódź 1948.
18 J. A. Z a r ę b a , Wycinanki
opoczyńskie
na
wystawie
w Kielcach, „Pol. Szt. Lud.", R. I V , 1950, nr 7—12, s. 158;
K. Pietkiewicz, Konkurs
w Opocznie, t a m ż e , R. I I I , 1949,
nr 6, s. 180—183; E. Fryś-jPietraszkowa,
Pokonkurso­
wa wystawa sztuki ludowej w Opocznie, t a m ż e , R. X V ,
1961, nr 2, s. 115—116.

19 Spółdzielnia Sztuki i P r z e m y s ł u Ludowego w Ło­
dzi działała od 1949 r. pod kierunkiem znawcy i miłoś­
nika f o l k l o r u i sztuki ludowej, B o g u s ł a w a Kowalca.
20 Wsie te są obecnie objęte działalnością spółdzielni
„Opocznianka".
21 Ł ó d z k a spółdzielnia posiadała w Opocznie oprócz
swego oddziału r ó w n i e ż sklep.
22 Ośrodki tkackie w K r ó l o w e j W o l i i Rzeczycy na­
leżą obecnie do cepeliowskiej spółdzielni w Tomaszowie
Mazowieckim. Tkaczki z Monie dostarczają do spółdziel­
ni P L i A „ Z i e m i a Piotrkowska" w Wolborzu.
23 J. P. Dekowski, op. cit., s. 62.
24 Spółdzielnia „ O p o c z n i a n k a " wpisana do rejestru
przez Sąd O k r ę g o w y w Kielcach 21.X.1950 r.
25 U c h w a ł ą Z a r z ą d u Z w i ą z k u „Cepelia" nr
216
z dnia 6.VI.1967 zatwierdzono wykaz w y r o b ó w włókien­
niczych podlegających o b o w i ą z k o w i zatwierdzania norm
przez Z a r z ą d Z w i ą z k u — Prezesa d/s Artystycznych. Nor­
my surowcowe na w y r o b y nie u w z g l ę d n i o n e w p o w y ż ­
szym wykazie zatwierdza Z a r z ą d spółdzielni. I tak jest
w „Opoczniance".
26 „ O p o c z n i a n k a "
nie posiada w ł a s n e j
farbiarni.
W p o c z ą t k o w y m okresie swej działalności przędzę w y ­
syłano do farbowania do Łodzi i Wolborza, potem zaczę­
to j ą f a r b o w a ć u prywatnego farbiarza w Opocznie oraz
w spółdzielni cepeliowskiej „Wrzeciono" w Przedborzu
i t a k i stan t r w a do dziś.
27 § 4 Statutu Spółdzielni Pracy b r z m i : „Sp-nia ma
na celu prowadzenie na zasadach s a m o r z ą d u spółdziel­
czego i w ramach narodowego planu gospodarczego
w s p ó l n e g o p r z e d s i ę b i o r s t w a , opartego o osobistą p r a c ę
członków oraz działalności s p o ł e c z n o - w y c h o w a w c z e j dla
stałego podnoszenia materialnego i kulturalnego pozio­
m u życia i ś w i a d o m o ś c i społecznej członków i dla dobra
Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej".
28 W g Remigiusza Bierzanka, Prawo
spółdzielcze
w zarysie,
Warszawa 1968, s. 62: „z p u n k t u widzenia
prawnego założenie spółdzielni dokonuje się przez i z
c h w i l ą zarejestrowania statutu przez sąd rejestrowy: od
tego bowiem momentu spółdzielnia nabywa osobowość
p r a w n ą . Z p u n k t u widzenia organizacyjnego i gospodar­
czego spółdzielnia m o ż e działać i z reguły przejawia
działalność już w c z e ś n i e j " — co m i a ł o miejsce w przy­
padku „ O p o c z n i a n k i " .
29 „ O p o c z n i a n k a " w 1959 r. o t r z y m a ł a prawo sku­
pu p r z e d m i o t ó w sztuki ludowej z terenu pow. opoczyń229

�skiago, a w 1963 roku spółdzielniom cepeliowskim ode­
brano prawo skupu, polecając p r z e k a z a ć t ę działalność
spółdzielczym zrzeszeniom. Od 1969 r. Z a r z ą d Z w i ą z k u
„Cepelia" zezwala spółdzielniom na
okresowy skup
p r z e d m i o t ó w sztuki ludowej za o k r e ś l o n ą k w o t ę .
¡30 Tkaczkami o d z n a c z a j ą c y m i się d u ż ą
inwencją
t w ó r c z ą w zakresie komponowania w z o r ó w s ą : Zofia
D ą b r o w s k a z Kruszewca, Stefania W i j ata z W o l i Zależ­
nej, Maria Wieprzek z Sobawin, Weronika B i a ł o w ą s - Ż a r
z Sobawin, M a ł g o r z a t a Koska z Międzyborza, Ewa W ó j ­
cik z Libiszowa, Zuzanna W ł o d a r c z y k z Opoczna, Maria
Wójcik z Libiszowa, Regina P u c h a ł a z Międzyborza,
Weronika Lesiak z Międzyborza, Katarzyna Nita z Ogonowic. N i e k t ó r e z nich p r a c u j ą dla „ O p o c z n i a n k i " od
p o c z ą t k u jej działalności.
31 W r o k u 1961 kierownikiem artystycznym w „Opo-

Fot:

Jan Piotr

Jan

Swiderski

-

il. 1, 4-6,

9-12,

czniance" została B o g u s ł a w a Dorocińska,
absolwentka
liceum plastycznego w Kielcach.
32 W roku 1949 rozpoczęły s w o j ą działalność Etno­
graficzne Komisje Ocen — Centralna przy Związku
„Cepelia" w Warszawie, terenowe przy Regionalnych
Biurach Sprzedaży.
33 W okresie w c z e ś n i e j s z y m ceny na a r t y k u ł y pro­
dukowane przez spółdzielnie cepeliowskie z a t w i e r d z a ł a
P a ń s t w o w a Komisja Cen.
34 Na omawiany konkurs ponadto n a d e s ł a n o : bu­
k i e t ó w z b i b u ł y — 25, p a j ą k ó w — 12, e l e m e n t ó w deko­
racyjnych — 11, firanek regionalnych — 6, koronek weł­
nianych — 18, kraszanek — 15. Ogółem n a d e s ł a n o 570
e k s p o n a t ó w (459 wycinanek). W konkursie wzięło udział
60 t w ó r c ó w ludowych, w t y m 28 członków „Opocz­
nianki".

14, 16, 11, 21, 22, 24, 26; K. Wecel - il. 3, 8, 13, 18-20, 25.

Dekowski

POCZYNANIA JACKA SARIUSZA WOLSKIEGO W ZAKRESIE TKACTWA LUDOWEGO
Jak w y n i k a z „Roczników Gospodarstwa Krajowego",
na terenie dawnego p o w i a t u opoczyńskiego istniał w 2
poł. X I X w. p o w a ż n y ośrodek ludowego tkactwa. O ś r o ­
dek ten k o n c e n t r o w a ł się we wsi Bedlnie, należącej do
dóbr ziemskich Jacka Sariusza Wolskiego, k t ó r y otaczał
go specjalną opieką. Należy jednocześnie zaznaczyć, że
Sariusz Wolski u p r a w i a ł na d u ż ą skalę wielkolen dla
z a k ł a d ó w fabrycznych w Ż y r a r d o w i e D o uprawy tej
w c i ą g n ą ł r ó w n i e ż m i e j s c o w ą ludność.
W 1859 r. przesłał on na konkurs i w y s t a w ę rolniczą
w Łowiczu, o r g a n i z o w a n ą przez Towarzystwo Rolnicze,
„sukno k r ę c o n e " oraz samodział. Tkaniny te były w y k o ­
nane w e d ł u g jego p o m y s ł u przez kobiety b e d l n e ń s k i e .
N a d e s ł a n e m a t e r i a ł y okazały się znakomite; Seriusz W o l ­
ski od o r g a n i z a t o r ó w wystawy o t r z y m a ł list pochwalny .
W n a s t ę p n y m r o k u na p o d o b n ą w y s t a w ę do L u b l i n a w y ­
słał on wyroby 18 tkaczek: Józefy M a ł k o w s k i e j , M a r i a n ­
ny S ł o w i k o w e j , Agaty Wasilewskiej, Magdaleny M a ł k o w ­
skiej, Marianny Ł u c z y ń s k i e j ,
Zofii Michalskiej, Zofii
Nowakowskiej, Marianny L u t a ń s k i e j , M a r i a n n y Pirogo­
wej, Heleny Noworzeckiej, A n t o n i n y S ł o w i k o w e j , M a ­
rianny Tymoszczukowej, W i k t o r i i Majewskiej, Zofii J ę drzejezukowej, Konstancji Jakubowskiej, T e k l i Krysiniej
i Franciszki J a n d u ł o w e j . W ś r ó d w y s ł a n y c h t k a n i n były
„odziewadła w e ł n i a n e " , m a t e r i a ł y „ n a suknie" oraz suk­
2

1 J. Kosirowicka, Produkcja r o ś l i n n a w
Polskim 1815—1864 (w:) „ S t u d i a z Dziejów
stwa Wiejskiego", Warszawa 1961, t. I V , z, 2,
2 „Roczniki Gospodarstwa Krajowego",
185'9, t. X X X V I I , S. 192.

Królestwie
Gospodar­
s. 38.
Warszawa

no. Sprawozdawca zaznaczył, że wspomniane tkaniny zo­
stały wykonane w e d ł u g w s k a z ó w e k Jacka Sariusza W o l ­
skiego; przy t y m zrobił u w a g ę pod adresem inicjatora,
że „... z powodu taniości i mocy w y r o b u zyskał on uzna­
nie b i e g ł y c h nie t y l k o na wystawie krajowej, lecz i na
powszechnej odbytej w Londynie". P i ę ć tkaczek spośród
wymienionych o t r z y m a ł o nagrody za wykonane samo­
działy .
3

Na czym polegały p o m y s ł y czynione przez Sariusza
Wolskiego w zakresie produkcji tkanin, nie wiemy. Na­
leży przypuszczać, że t k a n i n y te n a w i ą z y w a ł y do m i e j ­
scowej tradycji, gdyż — j a k podano w sprawozdaniu
Z wystawy rolniczej — były to „ o d z i e w a d ł a w e ł n i a n e "
i m a t e r i a ł y „ n a suknie", więc prawododobnie zapaski do
okrycia i w e ł n i a k i .
Czy produkcja ta b y ł a nastawiona na zbyt, r ó w n i e ż
nie w i e m y ; sprawa wymaga dalszych p o s z u k i w a ń .
Na
u w a g ę zasługuje t a k ż e sam Jacek Sariusz Wolski, czło­
nek Towarzystwa Rolniczego, k t ó r y uchodził na schyłku
okresu p a ń s z c z y ź n i a n e g o za pioniera p r a g n ą c e g o wskrze­
sić u p a d a j ą c y p r z e m y s ł ludowy i s t w o r z y ć dodatkowe
źródło dochodu dla ówczesnego c h ł o p s t w a . Czynił to zre­
sztą zgodnie z zaleceniami sekcji Towarzystwa.
Jacek Sariusz Wolski z m a r ł w Bedlnie około 1875 г.,
gdzie też został p o c h o w a n y .
4

3 „Roczniki Gospodarstwa
1861, t. X L I I , s. 31—32.
4 J.
s. 5.

Wiśniewski,

Dekanat

Krajowego",
opoczyński,

Warszawa

Radom

1913,

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11240" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11218">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4df9eee9529c5e8f403ad9599cf0757f.pdf</src>
        <authentication>5615005f05b77bebe721902a9319730a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133929">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3015</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133930">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133931">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2819</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133932">
                <text>Spis treści / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133933">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1999 t.53 z.3, s.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133934">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133935">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133936">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133937">
                <text>�SPIS TREŚCI
Zbigniew Benedyktowicz
Wstęp

3

Marc Shell
OK: lub Handel With Care (przełożyli Maryla Sitkowska i Tomasz Żukowski)

5

Łukasz Kiepuszewski
Zmierzch widzenia i widzenie zmierzchu

25

Elżbieta Wolicka
Historia jako genealogia. Fryderyka Nietzschego projekt przezwyciężenia

nędzy XIX-wiecznych

historyzmów

30

Ryszard Kasperowicz
Wolność historyka - uwagi o teorii kryzysów Jacoba Burckhardta

37

Andrzej Pieńkos
Dom poetycki, dom groteskowy. Miejsce wyobrażone Victora Hugo

43

Marzena Gierga
Tajemnicze miejsca greckiej Sycylii. Ortygia - wyspa miłości, życia i śmierci [cz. Ш]

49

Jan Gondowicz
Nowa archeologia

57

Alfred Jarry
Dzieła i myśli doktora Faustrolla. Patafizyka (przełożył Jan Gondowicz)

59

Jan Gondowicz
Wstęp do metody Alfreda Jarry

61

Dorota Majkowska
Świat melancholii

63

Jacek Olędzki
Oui,j'en crois

65

Sławomir Sikora
Nowe przestrzenie antropologii wizualnej

68

Aleksander Jackowski
Ćwiczenia z pamięci. Powstanie Państwowego Instytutu Sztuki

71

* * *

Capoeira. Dialog i walka. Z Valentinem Reinholdem rozmawia Łukasz Nalaskowski

79

Stanisław Cichowicz
Sen mara lub zmora i ja

84

Aleksander Jackowski, Stefan Starczewski, Sławomira Wierzchowska, Ireneusz Krzemiński,
Zbigniew Benedyktowicz, Jan Witold Suliga, Jacek Sempoliński, Adam Kilian
Ze spotkania z okazji wydania albumów Aleksandra Jackowskiego: „Obrazy ludowe"
oraz „ O rzeźbach i rzeźbiarzach "

89

BRONISŁAW MALINOWSKI
Bronisław Malinowski
Fotografie i Dzienniki 1914-1918. Dziennik w ścisłem znaczeniu tego wyrazu

Summary of Articles
Noty о autorach
Na
Na

96

Ш
112

o k ł a d c e : OK, lub Handel With Care, opis na wkładce barwnej
s t r o n i e t y t u ł o w e j : Matka Boska Karmiąca, ol./pł., 63x47 cm. Muzeum Etnograficzne w Krakowie. Fot. Andrzej
Różycki i Piotr Szczegłów
© Copyright by „Konteksty". Przedruk za zgodą redakcji
Numer dotowany przez
M i n i s t e r s t w o K u l t u r y i Sztuki, F u n d a c j ę K u l t u r y
oraz F u n d a c j ę i m . Stefana Batorego

�Polska

S ztuka

L udowa

KONTEKSTY
ANTROPOLOGIA

KULTURY

ETNOGRAFIA

SZTUKA

nr 3 - 1999

INSTYTUT SZTUKI POLSKIEJ AKADEMII NAUK

�CONTENTS

Ы ^&lt;W. 0/1С

Г!(

?Д

Zbigniew Benedyktowicz
Introduction

3

Marc Shell
( Ж : or Handel With Care (trans. Maryla Sitkowska and Tomasz Żukowski)

5

Łukasz Kiepuszewski
The Twilight of Seeing and the Seeing of Twilight

25

Elżbieta Wolicka
History as Genealogy

30

Ryszard Kasperowicz
The Freedom of the Historian - Remarks on the Theory of Crises by Jacob Burckhardt

37

Andrzej Pieńkos
The Poetic and Grotesque Home. The Devised Dwelling of Victor Hugo

43

Marzena Gierga
Misterious Places of Greek's Sicily. Ortygia - Island of Love, Life and Death [Part III]

49

Jan Gondowicz
New Archaeology

57

Alfred Jarry
Works and Thoughts of Doctor Faustroll. Pataphysics (trans. Jan Gondowicz)

59

Jan Gondowicz
Introduction to the Methodology of Alfred Jarry

61

Dorota Majkowska
The Melancholy World

63

Jacek Olędzki
Oui, j'en crois

65

Sławomir Sikora
Spaces of Visual Anthropology

68

Aleksander Jackowski
Exercises in Remembrance. The Origin of the State Institute of Art

71

* * *

Capoiera - Dialogue and Struggle. Valentine Reinbold Talks to Łukasz Nalaskowski

79

Stanisław Cichowicz
Dream, Nightmare, or the Incubus and I

84

Aleksander Jackowski, Stefan Starczewski, Sławomira Wierzchowska, Ireneusz Krzemiński,
Zbigniew Benedyktowicz, Jan Witold Suliga, Jacek Sempoliński, Adam Kilian
From the meeting on „Obrazy ludowe" (Folk Pictures) and „O rzeźbach i rzeźbiarzach"
(On Sculptures and Sculptors) by Aleksander Jackowski

89

BRONISŁAW MALINOWSKI
Bronisław Malinowski
Diary 1914-1918. A Diary in the Strict Sense of the Term

Summary of Articles
Notes on Authors
Redagują:

96

Ill
112

Zbigniew Benedyktowicz (redaktor naczelny), Aleksander Jackowski, Sławomir Sikora (sekretarz redakcji),
Danuta Benedyktowicz, Dariusz Czaja, Jarosław jot-Drużycki, C z e s ł a w Robotycki

Doradzają

i w s p ó ł p r a c u j ą : Jerzy Bartmiński, Antoni Kroh, Ludwik Stomma, Roch Sulima, Zofia Bisiak

Tłumaczenia:
Korekta:
Projekt

okładki

Redaktor
Adres

Aleksandra Rodzińska-Chojnowska

Barbara S a w ó w
i strony

techniczny:

redakcji:

tytułowej:

Jacek Królak, Joanna Mucho

Krzysztof Nalewajko

Instytut Sztuki PAN, ul. Długa 28, 00-950 Warszawa, skr. poczt. 994, tel. 831-32-71/4 wew. 243; fax 831-31-49
e-mail:

kontexty@plearn.edu.pl

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11239" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11217">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/801de06867727275554ae80a78d5f68b.pdf</src>
        <authentication>e8296841469e96ad46be5fce543e60f0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133917">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3792</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133918">
                <text>1948</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133919">
                <text>Małopolska - kultura materialna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133920">
                <text>skrzynie ludowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133921">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3559</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133922">
                <text>Malowane "morawickie" skrzynie krakowskie / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1948 t.2 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133923">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - 1948 t.2 z,1;s.20-29</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133924">
                <text>Reinfuss, Roman</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133925">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133926">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133927">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133928">
                <text>MALOWANE
SKRZYNIE

„MORAWICKIE"
KRAKOWSKIE
ROMAN

REINFUSS

RYC. 7

W

m a j u 1947 r.

bawiąc w

koło K r a k o w a w związku z

Morawicy
przygotowy-

wiącą
i

typ

w a n i a m i d o f i l m u , który t a m został nakrę­

dc t y c z ą c e

cony,

skrzyń

zainteresowałem

skrzyniami

się

malowanymi.

miejscowymi
Już

w

pierw­

guły

z

jednak

morawiczanin

bowiem,

czekała

łowie ub.

i

zapalony

młody

krajoznawca,

mnie

autorstwa
typu

nieznany

podawano
że

w

poszczególnych
się

Sikorskich.
różne.

Morawicy

stulecia

Informacje

wiązały

nazwiskiem

szej chałupie, d o k t ó r e j z a p r o w a d z i ł m n i e
Dusizyk,

dotychczas

nieopracowany.

nowego

p.

Stefan

nowy,

naukowo

z

re­

Imiona

Okazało

się

drugiej

po­

w

pracowało

4

braci,

n i e s p o d z i a n k a . Z a m i a s t s k r z y n i t z w . „kra­

k t ó r z y w r a z ze s w y m i r o d z i n a m i t r u d n i l i

kowskiej",

się w y r o b e m

w

jakich

różnych

sporo

publikowano

wydawnictwach

i

wystawia­

no p o m u z e a c h , z o b a c z y ł e m o k a z w każ­
dym

szczególe

znanych
„To

odbiegający

jakiś
temu

pomyślałem

właścicielki

stanowczo.

Skrzynia

Wykonał

stolarz

miejscowy,

i malarz

Poruszony

odkryciem
domy
sze

tym

zacząłem
bardzo

zbliżone. Zorientowałem
p r z e d sobą n i e j a k i ś
prysk

pocho­

ją p r z e d

laty

Joachim Si­

przypadkowym

zwiedzać
do

odbiegający

so­

zaprze­

okoliczne

i w krótkim czasie odkryłem

3 okazy,

dal­

poprzedniego
się,

że

mam

indywidualny

od powszechnie

od­
spo­

t y k a n y c h t u skrzyń m a l o w a n y c h , ale for­
mę miejscową,

skrzyń

malo­

Odkrycie
niejszego

skłoniło

mnie

przebadania

do

skrzyń

gruntoww

kilku­

nastu wsiach położonych w o k o l i c y M o ­

import" —

dzi z M o r a w i c y .
korski.

wzorów

dotychczas

bie, ale wyjaśnienia
czyły

od

i zdobieniem

wanych.

rozpowszechnioną,

stano­

rawicy. Zadanie

było

do

że

wykonania,

zdobnictwa

ludowego

z

Państw.

ramienia

Sztuki

Ludowej

posłużyć

się

w

t y m łatwiejsze

prowadząc
w

do

badania

Krakowskim

Instytutu

Badania

Warszawie

poszukiwaczami

mogłem
terenowy­

m i , r e k r u t u j ą c y m i się z p o ś r ó d s t u d e n t ó w
Akademii

Sztuk

Pięknych

P'-zy i c h p o m o c y

oraz

w

Krakowie.

p. Stefana

Duszy-

ka, który gromadził d l a m n i e wiadomości
n a t e r e n i e M o r a w i c y , z e b r a ł o się w c i ą g u
kilku

tygodni

jących światło

sporo
na

wiadomości,
nowo

poznany

skrzyń i jego twórców. W e d ł u g

rzuca­
typ

informacji

20

i

���Katarzyny

z

Sikorskich

Korpakowej,

p i e r w s z y m z r o d u S i k o r s k i c h , który

osied­

skie, zwłaszcza s k r z y n i e , które woził n a
targ do Krzeszowic.

Michał S i k o r s k i był

lił się w M o r a w i c y , b y ł J a c e n t y S i k o r s k i .

też t r o c h ę r z e ź b i a r z e m . N a d d r z w i a m i d o -

„Przyżenił"

mu,w

się o n d o r o d z i n y

Idzików,

którym mieszkał w M o r a w i c y , w y ­

biorąc za żonę H e l e n ę . Z z a w o d u b y ł sto­

r z e ź b i o n y b y ł b a r a n , stąd m ó w i o n o o n i m ,

larzem.

jako o stolarzu „pod

Skąd p r z y b y ł

do M o r a w i c y

u d a ł o się t w i e r d z i ć . J e d n i p o d a j ą
nę, j a k o m i e j s c e
tu

warję

po

zaś

przybył
W

Korpakowa),

(wdowa

wszyscy

z

Skawi­

jego pierwotnego

(Katarzyna

„Galicji"

poby­

inni

Mikołaju

zgadzają

nie

Kal-

Sikorskim)

się,
tj. z

że

Jacenty

za

Wisły ).
1

księgach p a r a f i a l n y c h b r a k j a k i e j k o l ­

baranem".

Sikorscy w pracowniach swych zatrud­
n i a l i donajętych p o m o c n i k ó w . I n f o r m a t o ­
rzy z M o r a w i c y
Urbańczyka,

wymieniają t u n a z w i s k a

Szopy,

Kazimierza

Matysi-

ka zwanego „Adamkiem". Z pomocników
t y c h ż a d e n p o n o ć n i e n a u c z y ł się s a m o ­
dzielnie

skrzyń

morawickich

malować,

w i e k n o t a t k i , która rzuciłaby ś w i a t ! J n a

g d y ż m a j s t r o w i e , bojąc się w

miejsce

k o n k u r e n c j i , używali i c h t y l k o do grub­

jego

urodzenia.

dał c z t e r e c h
urodzili
(ur-

w

1830

synów

z

r

1826 z m

zim

1915) *

księdze

i

w

s z y c h robót, p o m o c n i c z y c h ,

Morawicy.

1910);

(ur

fur

(u Г

skrzyń

Tana

П П Ы Р

Jedynie

riZW t^vni^ł

n r X

4

ГПГР

P

w Mnikowie

m

i

K

J

r Z

Y

Każ­

rzeczywistości

przez

mieszkańca

wykonywali

zarówno

prace

j a k i m e b l a r s k i e , a n a w e t rzeź­

dowlane-)
b i a r s k i e ).

Jako

stolarze

ły,

półki

na naczynia,

łozka,

oraz

sto­

wyrabiali

skrzynie

czoło

o stolarce, według

wysuwa

postać J o a c h i m a
rzemieślnika

i

się p r z e d e

wszystkim

Sikorskiego,
utalentowanego

z d o b n i k a . Zrobił o n
skrzyń

tradycji,

podobno

k o d o 5 0 Г nit 11 ż y c i a
ko

malowanych

spośród

przede
jego
i

wszystkim

rozchodziły

nych,

ze

stolarki,

skrzynie

się p o w s i a c h

okolicz­

Brzoskwini,

Chrosnej

szczególnie

figuruje

śmierci

jako

się stolarką,

zimowej.

Rzemiosła
ojca

Joachima.

czterech

braci

dwóch 1

.JwóH

L

T

r

h

^

T

a w o c n synów, i пепаи
jozera

ooaj
w

tzman

Dyn

r

stolarzami.

stwem,

Piotra:

w

Jozei
i

Micnat

Którzy

ozenn

się

tam
zas

cia e

pozostał

g d z i e trudniąc s i ę s z y n k a r -

zawodu

wykonywał.

w r 1QT7

wojną,,

sąsieanim u n o i e r z y m e
malował.

7

ł

(zmarr

przea

L

nrv lE,wił

W h i r J

stolarskiego

Podobnie

prawie

zarzucił

Sikorski, s y n Jana

Jozef,

rowmez

nie

stolarkę
zas

stolarz,

syn
zmarł

młodo. Dzis z r o d z i n y S i k o r s k i c h m e po­
został

przy

prowadzić

życiu

]uz nikt,

pracownię

k t o mógłby

stolarską

i konty­

nuować w y r ó b skrzyń m a l o w a n y c h

typu

„morawickiego".

Michał, m i m o , że w księgach p a r a f i a l ­
trudnił

Z

1941 i a

'

swoi

Kazimierz

Mnikowej.

nych

iw

malarza

S i k o r s k i podobnie j a k J o a c h i m żył

roku

Skrzyń

zmarł n i p n o i z o s t a w i a

skrzynie

czterech

wyko­

ktoremuhv

w Morawicy,

b r a c i i to głównie na zamówienia.
Jan

a

tej w s i Michała

Zmarł w г

8 9 - l e t n i starzecS).

dobrego
najwięcej

malo­

w y k o n y w a ł o n naogół n i e w i s i e i t o t y l

i

trumny.

Gdy mowa
na

bu­

Ada­

skrzynię

który miał uczvć sie około

się c i e s i o ł k ą i stolarką, b i k o r s c y bo­

wiem

udało się p.

waną w s t y l u b r a c i S i k o r s k i c h

d y z c z t e r e c n o r a c i m n i e ] lub w i ę c e j t r u a ml

4

tra

„roinnc . w

e

rodziny )-

u Jana Sikorskiego w M o r a w i c y .

Micnaie

Z

to członkom

naną

(sicrzyniarzj, p r z y i m i e n i u P i o t r a
T l '
J j
'
: . . . P .
r

osobiście,

,iP

niarius
M
bal

0

zaś m a l o w a ­

bądź

K o n i e c z c e znaleźć

Czecha
nZ

wykonywali

powierzali

mowi

imienin

L P

nie
bądź

1837 z m .

1843 z m

nnzv

n,hrvrl

Jana

Joachima

Piotra

zaonów

ТпагЫтпя

posia­

których

^ię i z m a r l i w

Michała
W

Sikorski

przyszłości

„rolnik"
zwłaszcza
uczył

również
w

się

(Jacentego) u brata

Wykonywał

porze

już

on meble

po

swego
wiej­

S p o ś r ó d 15 s k o p i o w a n y c h

skrzyń, któ­

re d o tej g r u p y zaliczyć można, t r z y p r z y ­
pisują w ł a ś c i c i e l e J o a c h i m o w i

Sikorskie­

mu,

po jednej

dwie Michałowi Czechowi,

Janowi,

Michałowi

Joachima)
skrzyń jest

i

Józefowi

Sikorskim. Autorstwo

(synowi
reszty

nieznane.

21

�Skrzynie

,,morawickie" )

się o d i n n y c h s k r z y ń „ k r a k o w s k i c h "
równo

szczegółami

i polichromią. W

kiedy

wyróżniają

e

wprowadzeniem

obramowania

za­

W

konstrukcyjnymi jak

od

skrzyniach morawickich

częściej

konstrukcji charaktery­

odpowiedniego

i tła, r ó ż n e g o

utrzymane

jest

w

reszty-).
tło

naj­

kolorze

żół­

s t y c z n y j e s t d l a t e g o t y p u s k r z y ń kształt

t y m (ugier jasny) wyjątkowo

n o g i ( T a b l . I , 1—8) l e k k o w y g i ę t e j i p r o f i ­

lonym,

l o w a n e j w sposób n i e s p o t y k a n y w

wyro­

i w i e k o s k r z y n i , k o m p o n o w a n y jest w le­

bach

tylko

innych pracowni. W

dwóch

ciemno-zie-

zaś o r n a m e n t p o k r y w a j ą c y

cącym

prostokącie

o

bokach

front

równoleg­

łych d o krawędzi s k r z y n i . Pole zamknię­

w y p a d k a c h natrafiono na skrzynie o pod­
stawach i n n y c h , a m i a n o w i c i e : n a „pod­

te

n ó ż e k " w y c i ę t y z d e s k i ( T a b l . I , 9) i k ó ł k a

z b u k i e t e m k w i a t ó w , których gałązki d l a

( T a b l . 1,10). -W o b y d w u w y p a d k a c h
dzi o skrzynie nie autoryzowane,

wewnątrz

prostokąta

zajmuje

wazon

w y p e ł n i e n i a m i e j s c a w y c h y l a j ą się s z e r o ­

cho­

k o n a b o k i (ryc. 7). W

z któ­

szych

r e j j e d n a ( T a b l . 1,10) została w t ó r n i e p r z e -

spotykamy

skrzyniach bogat­

dwa, lub nawet

trzy,

mli
ł&gt;.:?s,;&gt;&gt; ł.'"*'
10
TABL. 1
malowana

i j e j przynależność

morawickiej

jest

do

grupy

wpisane
którymi

problematyczna.

w

siebie

biegną

prostokąty,

między

girlandy kwiatów.

środkowe

zwęża

l f ży j e d n a k n i e w rozwiązaniu k o n s t r u k ­

skutkiem

czego

cji

u l e g a d a l s z e m u spłaszczeniu ( r y c . 5 ) .

Istota

odrębności

podstawy

lecz w

dotychczasowych

skrzyń m o r a w i c k i c h
malaturze.

wiadomości,

przez T. Seweryna, skrzynie

Według

zebranych
krakowskie

się

wtedy

wypełniający

Pole

wybitnie,
je b u k i e t

Prostokąty obramiające b u k i e t środko­
wy

posiadają

n i e k i e d y b o k i przedłużone

malowane były przeważnie na k o l o r cie-

w

r m o - z i e ł o n y , w ścianie l i c o w e j i n a w i e ­

się z b o k a m i p r o s t o k ą t ó w sąsiednich ( r y c .

k u zachowany

7). P o l a m i ę d z y

trzy, rzadziej
ne

b y ł podział najczęściej n a
na cztery

pola,

b u k i e t a m i i wieńcami

wypełnio­

kwiatów.

Po­

dział n a p o l a z d o b n i c z e p o d k r e ś l a n o n i e -

22

dy

t e n sposób p o z a naroża, ż e

utworzone

nimi
z

przecinają

wypełniają

faliście

girlan­

prowadzonych

łodyg, z b o c z n y m i gałązkami p o k r y t y m i
drobnymi

listeczkami

i

kwiatkami

�RYC. 1

na

końcach-

pole

Ściany

między d w o m a w p i s a n y m i w siebie

pro­

posiadają

stokątami

cha­

k i m na k i l k a c m pasem, w kolorze

rakterze

Czasem

wypełnione

spotykamy
zdobinami o

geometrycznym,

j a k n p . szere­

boczne

niowym,

skrzyń

krawędzie
który

wyjątkowo

g i e m k ó ł e k z k r o p k a m i w środku ( r y c . 3),

skrzyń, p r z y p i s y w a n e j

rombów

skiemu

lub krzyżyków

( r y c . 1). G i r l a n ­

kreskami

stokątnego

pola

Pole środkowe

składa

z

ków

się

czterech

powiązanych

pomocy

sposób

ciągły,

prostych

tkwiących
usznym.

W

w

wachlarza, w

gałązek
dwu-

szeroko

innych,

gdzie

f a l i s t y c h p o c i ą g n i ę ć farbą w i ś n i o w ą b i e g ­
nących bądź p i o n o w o
la

środkowego

W

punkcie

ornament

w

kierunku

skrzyniach
środkowego
nowych,

poziomym.

W

widać

próby

przy

pomocy

umieszczonych

bokach wewnętrznego

niektórych

falistych,

wstawek

pio­

pola,

p r o s t o k ą t a ( r y c . 2).

linie

formie

farbą.

rozwija

wachlarzowato

się
uło­

listków

niektórych w y p a d k a c h or­
ujęty

jest

w

prosto­

kątną r a m k ę ( r y c . 3 ) . N a k o ń c a c h k r e s e k

pola

krótszych

przecięcia

środkowy

skrócenia
przy

dwie

żonych zespołów różnobarwnych
( r y c . 1, 5 ) . W

w

się

z a z w y c z a j białą

ich

nament

się

krzyżują

fdliste, w y k o n a n e

wąskie, gałązki

rozwijają

( r y c . 1, 2, 5) b ą d ź

odśrodkowo (ryc. 3). N a przekątniach p o ­

p o l e środkowe jest b a r d z o w y d ł u ż o n e ale
bukietu

plecionką.

jest jednoli-

l o b i o n e „chmury" t . j . szeregi muśnięć l u b

7;

o b r a m i e n i u p o l a z d o b n i c z e g o ( r y c . 7) g a ­
rozłożonego

takąż

zamalowane

n y l i c o w e j , a n a t y m , s u c h y m pędzlem po-

pojedynczym

ł ą z k i r o z s t a w i o n e są w k s z t a ł c i e

i wypełniony

kształ­

d z b a n k u najczęściej
skrzyniach o

ze

Sikor­

c i e k o l o r e m o d p o w i a d a j ą c y m b a r w i e ścia­

18). B u k i e t w y p e ł n i a j ą c y

p o l e ś r o d k o w e składa się z k i l k u

Michałowi

przy

t e m linię andegaweńską (Tabl. I I , 5 —
T a b l . I I I , 15 —

wiś­

jednej

odcin­

n a narożnikach

z d o b i n y , przypominającej

lecz

w

szero­

( r y c . 1), p o d k r e ś l o n y jes b i a ł y m i

da, zwłaszcza zewnętrzna, n i e o b i e g a p r o ­
w

morawickich

obwiedzione

trzy
kowej

przecinających

malowano
listki,

w

zazwyczaj

narożnikach
po

dwa lub

p o d o b n e j a k w z d o b i n i e środ­

(ryc. 5).

•i ж

T

RYC. 2

T

RYC. 3

23

�Do opisanego
ków

nawiązuje

stawiona

t u sposobu zdobienia bo­

s u c h y m pędzlem, l e c z w a z o n

również s k r z y n i a

k w i a t ó w , zamknięty najczęściej w

n a r y c . 2, w

której

środkowy złożony z listków,
jest

w

prostokątnym

nym

dwiema

ne

falistymi. N a

zapewne

z

mówiłem

poprzednio.

Inaczej

owych

wywodzące

listków,

o

się

których

oraz

zdobie­

Michał Czech z M n i k o w a .

s k r z y n i a c h t y c h cały b o k p o k r y t y jest

jednolicie

żółtym

kolorem

boków biegnie szeroka

tła.

Wzdłuż

rama z przecina­

j ą c y c h się p r o s t y c h k r e s e k , m i ę d z y
rymi
lub

Czech

umieszcza

girlandę

we

zostawia

któ­

( r y c . 7)

plecionkę, powstałą z dwóch

n a j ą c y c h się l i n i i

którymi b i e g n i e
rogach

przeci­

falistych. Pole

środko­

Czech puste, l u b umieszcza

girlanda,

zdobinami

dwóch

powiązana

liliowatymi

między

Różnice
skrzyń

dwoma

morawickich

sądzę,

aby

kich,

to

było

że

na

odmianami
są

rów­

zdobin. N i e

wyłącznie

dziełem

skrzyń

morawic­

odmianę

pierwszą,

10

stanowiących

s k o p i o w a n y c h d l a P. I . B. Szt. L. w
nych

jedna

wsiach,

barwę

który

w Morawicy,
wane
;kąd

na

inąd

tle

slvcziiv

i n f o r m a c j i p. A .

przeprowadził

badania

które n i e zostały
powtarzały

gdyż

róż­

posiadała

n a dwanaście skrzyń t y p u

morawickiego,
c

zaledwie

zieloną. W e d ł u g

Konieczki,

na

( r y c * 4).

widoczne

n i e ż w k o l o r z e tła i d o b o r z e
przypadku,

rozwiązuje zagadnienie

z bukietem

w p i s a n y c h w s i e b i e prostokątach, między

zew­

namalowa­

b o k ó w skrzyń Józef S i k o r s k i z C h o -

lerzyna,
W

przekreślo­

prostokąta

są l i l i o w a t e z d o b i n y ,

nia

ornament

umieszczony

polu,

liniami

nątrz n a r o ż n i k ó w

przed­

wszystkie

żółtym

i

motvw

skopio­

motywy

znane

malowane

były

posiadały • c h a r a k t e r y rozłożystes

bukietu

w pośrodku kolistą zdobinę, ułożoną z k l i ­

w o b r a m i e n i u l e z a c v c h Drostokatów i oir

nowatych

land

listków

Michał

Sikorski

daje

wazon z kwiatami
Prócz

opisanego

zdobionych
w

ramie

konał
wyżej

jednym

typu

bukietem

z leżących

skrzyń
kwiatów

prostokątów

i gir-

l e n d , s p o t y k a się t e ż s k r z y n i e , k t ó r e z a ­
s a d n i c z y m r o z p l a n o w a n i e m ozdób nawią­
zują

do

m o r a w i c k i c h , jednakże

we

pole

leżącego

nie

jeden, lecz

prostokąta

( r y c . 8)

środko­
wypełnia

dwa lub nawet

prosioKąty

24

„chmur"

dla

od­

wykonanych

z

girlandami,

oDrzezają-

zagęszczony.
Skrzynie malowane
mianą

charakterystycznych

odpowiadało

c y m i m o t y w srodKowy, mniej niz z w y K i e

tów

miany poprzedniej

Sikorski

od' t a m t v c h d r o b
Irni
srrzenółami
trvv
^JnwiaHnłJ
Vrvvni « г Л н * ь Г oopowiaoajy
Tara 1
S « л а и c m1i •i np o s iadał
z7a s ^оуш m
aaam

góle

posiadają

Joachim

z ktorvrh 3 wv

v

t r z y o b o k siebie u s t a w i o n e b u k i e t y k w i a ­
(ryc. 4 i 9). B o k i t y c h skrzyń n i e -

7 t v c h s k r z v n nieć

rzadkie

drugą. N a

należących

n a z i e l o n o są w o -

i łączą
do

się

zwykle

5 znanych

tej

grupy,

jedna

p o s i a d a tło m a l o w a n e n a żółto.

z

od­

m i skrzyń
tylko

�Porównując
czych,
nach
nie

skrzyń
zwrócić

cych

zespół

elementów

występujących

w

pierwszej

morawickich,
uwagi

oko

zdobni­

w obydwu
nie

na szereg

różnic.

we

wpadają­
grupy

bukietach,

kielichowatej,

z

którą

szereg d r o b n y c h listeczków

są

pod­

łączy

się

( T a b l . I I , 1).

odmiany

la p u s t e
nie

w

czo

podobne.

kiet, wazon

ku

spiralę

(Tabl.

w

for­
środ­

I I , 2) l u b p r z e k r e ś l o n e

rysunek

użyta

jest

jest

niekiedy

zasadni­
(np. n a

tylko

j e s t tło,

i podstawa

pola),

trzy

czerwoną

oraz

zasad­

(girlandy, b u ­

zielona

pomocniczo

szczegółów
w

n i a c h o d m i a n y d r u g i e j zespół f o r m k w i a ­

rzeżających.

(Tabl.

siebie

rozwiąza­

i część p r o s t y c h k r e s e k

k ó ł k o ( T a b l . I I , 4). P o z a t y m t r a f i a się n i e ­

I I I , 1—7, 1 1 — 1 4 ) . N a j c z ę s t s z ą j e d n a k

w

uboższe

ornamentu

graniczających

k i e d y t r ó j k ą t n y p ą c z e k ( T a b l . I I , 3). W s k r z y ­
t o w y c h jest bez porównania obfitszy

odmianach
Skrzynie

wieka

s p o t y k a się j e s z c z e k o l i s t y k w i a t w
posiadającego

wypełniających p o ­

Żółtą p o k r y t e

krawędź

skrzy­

ornamen­

wpisanymi

r y c . 7) posiadają
barwy.

w

brak

Kolorystyczne

obydwu

niczy

słonecznika,

drugiej

między

prostokątami.

O b o k tej z d o b i n y w p a r t i a c h środkowych
mie

natomiast

tów geometrycznych,

tzw. przez l u d „astry" t j . k w i a t y o
stawie

Uderza

sposób

D l a skrzyń

wszystkich

uwagę.

niach

c h a r a k t e r y s t y c z n ą zdobiną, w y ­

stępującą

na

odmia­

na

girlandach
Zazwyczaj

zaś

do

zaznaczenia

wazonie,

części

i bukiecie,

oraz

gama

roz­

barwa
listków

linii

ob­

barw spotykanych na

for­

s k r z y n i a c h t y p u m o r a w i c k i e g o jest bez p o ­

mę s t a n o w i k w i a t e k z luźnych

czterech

równania szersza. O r n a m e n t o przeważa­

płatków

których

jących t o n a c h c z e r w o n y c h

n a krzyż

wybiegają

ułożonych,

n a zewnątrz

ne t r z y pręciki

(Tabl.

z

charakterystycz­
111,1 i 2). B u k i e t y

ne k w i a t k i etc) w y k o n a n e k o l o r e m zielo­

centralne l u b środkowe łodygi

bukietów

nym,

bocznych

kształcie

miewają

kwiaty

w

posiada szereg

szczegółów (łodygi, g i r l a n d y , l i s t k i , d r o b ­
niebieskim,

różowym,

białym.

skrzyniach

o

g ł ó w e k m a k u ( T a b l . I I I , 6) l u b k i e l i c h ó w

czerwieni,

która

t u l i p a n u ( T a b l . I I I , 7 i 11). W

b a r w ę jasno-zieloną, żółtą, białą a

środkowych,
odmiany

u

drugiej

zdobiny kwiatowe
spotykane

skrzyń

rogach

pól

należących

do

występują

zupełnie

w

odmianie

szej s k r z y ń m o r a w i c k i c h . S p o s ó b
nania

g i r l a n d a n i też

liliowate

przeważa,

Różnice zachodzące między
wianymi

odmianami

pierw­

wickiego

nasuwają

wyko­

wątpliwości,

zdobiny

samych

skrzyń
w

czy pochodziły

pracowni.

typu

w a ł y się s t a w i a ć p o d z n a k i e m

w

różnią

obu odmianach w

się

sposób

od

siebie

zasługujący

doborze

wypowiedzi

elementów

chwili

one z

Zwłaszcza

w

nie

mora­

pierwszej

15

18)

się

nawet

d w u oma­

na narożnikach (Tabl. I I , 5 — 7 i T a b l . I I I ,
—

prócz

spotyka

czarną.

czterolistne

( T a b l . I I I , 8 — 10), n i e

tle ciemno-zielonym

Na

zdobniczych

informatorów,

tych

różnice
zda­

zapytania

którzy

skrzy­

liY C . 6

25

�в

*

г

*

*

*

*£i

»J4 t$4

8

*$i

10

13

14

TABL. II

nie t a k różne j a k p r z e d s t a w i o n e
3 i 4 przypisują

ręce

na ryc.

tego samego

Joa­

ny

drugiej

dobny

c z t e r o l i s t n y m k w i a t k i e m . Po­

wypadek

chima Sikorskiego. Wątpliwość ta jednak

produkowanej

odpada skoro w w y p a d k a c h

znanego

wyjątkowych

zachodzi

autora,

należącej

do

drugiej, znalezionej
nej

skrzyń

morawickich. Wypadek

(przedstawionego

chodzi

na skrzyni malowanej

zefa

Sikorskiego

nie licowej

p r z e z Jó­

( r y c . 6 ) , k t ó r a n a ścia­

posiada

„astry", z b o k u

bukiet z charakterystycznym

26

za­

zaś

dla odmia­

niere-

skrzyni

m e n t y zdobnicze właściwe o b u o d m i a n o m
taki

na

tej p r a c y

m a m y o b o k siebie n a jednej s k r z y n i ele­

w

też

w

Liszkach.

w Burowie a zakupio­
Na

desce

„podnóżka"

n a T a b l . I , 9) w y k o n a n y

jest o r n a m e n t przypominający
glądem połowę

nie­

odmiany

swym wy­

płaskiego b u k i e t u z „as­

trami".
Przytoczone

dwa

wypadki

mieszania

�1(1

///

о

о

.

о

2

11

9

л^"13

14

TABL. Ill

zdobin o b y d w u o d m i a n na jednym okazie

strukcji

ornamentu i innym

wskazują

mentów

zdobniczych,

czenie,

że

dowodnie,

skrzyń m o g ł y

być

że

obydwa

rodzaje

dziełem t y c h

samych

pracowni.

łub

Wyjaśnienie genezy t y p u skrzyń m o r a ­
w i c k i c h n a s u w a znaczne

trudności.

Poja­

zostały

one

zapożyczone.

obcego

zespole ele­

nasuwa
tu

przeniesione

Prawdopodobieństwo

pochodzenia

typu

morawickiego

jest t y m większe, że j a k w i e m y ojciec p r a ­

w i e n i e się n a o b s z a r z e o p a n o w a n y m p r z e z

cujących w M o r a w i c y b r a c i

skrzynie

Jacenty

innego

typu

tuż

pod

bokiem

t a k s i l n e g o i a t r a k c y j n e g o ośrodka
niczego,
na, —

zdob­

j a k i m była do n i e d a w n a S k a w i ­

skrzyń o zupełnie o d m i e n n e j

kon­

przypusz­

byłym
mógł
formy

był
zza

człowiekiem
Wisły,

przynieść
zdobnicze.

i

który

Sikorskich:

obcym,
jako

rozpowszechnić
Wyjaśnienie

przy­
stolarz
nowe

takie nie

27

�gdyż a n i na

lub

ornament z kropek. W

t e r e n a c h sąsiednich, a n i w o g ó l e n a o b ­

jest j e d n a k

wu

przypadkach

szarze

krawędzi

typ

zadawalniające,

Polski

nieznany

jest

dotychczas

o

ornamencie

skrzyń m a l o w a n y c h

r o z w i ą z a n y m w sposób z b l i ż o n y d o

spo­

nearnego
z

odmianie

znany dotychczas

pierwszej.

Jedyny

okaz skrzyni, w

której

ściana l i c o w a p o s i a d a o r n a m e n t z a m k n i ę ­
ty w leżącym prostokącie o t o c z o n y m
landą

kwiatów

zanotowany

został

licowej

obramienia

girlandą

norzędnej

morawickimi.

dobniejsze wydaje
ze

interesujący

nas

powstał
w

Daleko

prawdopo-

przypuszczenie,
malowania

i

rozwinął

się

w

oparciu o lokalne tradycje

Za o g n i w o

wiążące skrzynie

który

skrzyniach

b u k i e t a m i , nawiązują

częstych

Morawicy

wanym
kiem,

w

kietami.Zwykle,
(ryc.

skrzyni, pomalowane
lono,

ujęte

jest

której

lico

przeważnie na zie­

prostokątną

leżącą

mą z girlandą k w i a t ó w , w y p e ł n i o n ą

ra­
dwo­

m a l u b t r z e m a stojącymi o b o k siebie b u ­
kietami

kwiatów.

Zwyczaj

licy K r a k o w a bardzo
zebranych

J3k
w

n i e swą formą
wianka.

W

licowej

wian­

dwoma bu-

j a k to w i d z i m y
Joachima

pewne

Sikorskiego

nawiązuje
tych

naprzy-

niedwuznacz­
do

poszczególnych

spotykanych na
dziemy

malo­

między

4), b u k i e t ś r o d k o w y

kształtu
zdobinach

skrzyniach

podobieństwo

do

ściany

licowej

rozpowszechniony ).
5 1

wynika

roku

oko­

z

materiałów

bieżącym, wąska ob­

czterolistnego
Nowością
i awicką

do

k w i a t k a z pręcikami).
wniesioną

p r z e z s z k o l ę mo¬

inwentarza

zdobin

w

„ a s t r ó w " ( T a b . I I , 1), k t ó r e g o n i e s p o t y k a

kilka

'w i n n y c h ośrodkach. Być może, w

którym

wprowadzona

z d w u przecinających

między
jest

dwie

linie

np. plecionka

się l i n i i

falistych

ludo­

w y m m e b l a r s t w i e k r a k o w s k i m jest m o t y w
się

proste

znaj­
zdobin

w ó d k a p r z e i s t a c z a się w s z l a k s z e r o k i n a
cm, w

do

z

z i n n y c h skrzyń k r a k o w s k i c h (np. m o t y w

ujmowania

skrzyń prostokątną o b w ó d k ą j e s t w
Niekiedy,

skrzy­

wyraźnie

n a środku ściany

umieszczonym

kład n a s k r z y n i

drugą,

morawic-

k r a k o w s k i m skrzyń

by

odmianę

pierwszej

szkoły

nie m o r a w i c k i e , zwłaszcza z d o b i o n e trze­
ma

zdobnicze.
morawickie

odmiany

k i c h stolarzy-zdobników. Niektóre

z i n n y m i s k r z y n i a m i k r a k o w s k i m i możnauważać

środku

b u k i e t a m i k w i a t ó w ( r y c . 7 i 3), a w k o ń ­

skrzy­

skrzyń jest w y t w o r e m m i e j s c o w y m ,

w

c u n a w e t dominującej, j a k to m a m y w bo­

ze

sposób

stano­

na

związku

m i się

zdobniczego
i c h ze

z umieszczonymi

( r y c . 5), j e s t w y t w o r e m

niami

kwiatków.

gir­

gatych

jakimś

gir­

w i s k a z d o b i n drugorzędnych do r o l i rów­

cie

o

i

pola

i podniesienia

Kaszubach «). T r u d n o byłoby t u oczywiś­
myśleć

zno­

wzdłuż

malowano

landę z d r o b n y c h listków

cza

jego

innych

się, ż e

Połączenie t y c h d w ó c h e l e m e n t ó w t. j . l i ­

t y k a n e g o w t y p i e m o r a w i c k i m , a zwłasz­
w

ściany

zdarza

na

skrzyniach

wyprodukowanych
przy­

szłości, p o p r z e p r o w a d z e n i u g r u n t o w n i e j szych

badań, u d a się w y j a ś n i ć ,

k t o był

RYC. 9

28

�twórcą
dał

typu

skrzyń

początek

skupiającej

kilka

„szkole"
pracowni

typu

sać

morawickiego

Sikorskim,

ookonał
swym
czy

już

któryś

o b y d w u od­

należy

niewiadomo

tego

synom

zdobniczej,
stolarskich-

Niewątpliwie wypracowanie
mian

przypi­

tylko,

Jacenty

i

jego

czy

przekazał

s p a d k u gotowe

w
z

i kto

morawickich

owej

wzory,

następców.

przyjrzeć

achima

się b a c z n i e j

Sikorskiego,

wskazuje

jako

osobie

którego

wybitnego

nale­

stolarza-zdob-

nika.
Na

'-•

podstawie

morawickich

kilkunastu okazów

w dawać
tycznej

się w

Dołowa

trudno jest

analizę twórczości

poszczególnych

zastanawiać

się

artys­

pracowni

n a d kwestią

z

Cholerzyna

(ryc.

6)

dobne
w

cechy

zdradzają

dwie

znalezione

Chołerzynie s k r z y n i e należące

miany

drugiej

( r y c . 9). N i e

do o d ­

jest

wyklu­

czone, że a u t o r s t w o i c h należałoby p r z y ­
pisać
wi

mieszkającemu

w

tej w s i

Józefo­

morawickiego,

wyra­

Sikorskiemu.
Skrzynie

biane
w

typu

głównie

mniejszej

łerzynie

na miejscu w

zaś ilości w

i Mnikowie

Morawicy,

sąsiednim

(pracownia

ła C z e c h a ) r o z c h o d z i ł y

się

Cho­

Micha­

przeważnie

w obrębie p a r a f i i m o r a w i c k i e j , gdzie w y -

skrzyń

z których zaledwie

jest j a k o t a k o a u t o r y z o w a n a ,

też

Jo­

tradycja

Sikorskiego

i M i c h a ł a C z e c h a z M n i k o w a ( r y c . 7). Po­

Biorąc

tę drugą e w e n t u a l n o ś ć p o d u w a g ę ,
żałoby

zefa

czy

• r o b y S i k o r s k i c h c i e s z y ł y się d u ż y m w z i ę ­
c i e m i ustaloną sławą. P o n a d t o s p r z e d a ­
wano
kim
je

związ­

je n a j a r m a r k a c h p r z e d e
w

Krzeszowicach,

do

gdzie

wsi okolicznych.

W

wszyst­

kupowano
świetle

tychczasowych

badań

k ó w i w p ł y w ó w zachód i ą c y c h m i e d z ^ n i ­

zasięg

typu

mi

poczynił postępów w k i e r u n k u południo­

Fakt

że s p o t y k a

równi

ię skrzynie niemal
7

różnych

Ś w i a d c 7 v ł b v 7a t v m

1 -imniPi iMli
ИГР

4

Dochodzące

identvczne

siP w

że —

chodzi n wars'zlatv
Morawic v —

samei

ora
n.rzv

^

równana.

u a

1 przejrzystością

prostotą

południowo-zachodnim.

że
nie

Przy­

czyna tego zjawiska leży być może w t y m ,

znaidu

że w s i e

położone w k i e r u n k u W i s ł y na­

sycone

były

lozpowszecnnionyc

ocmiegają

czy

się,

morawickieqo

nrndnk

n nśrndka
a oh aa rru
dzo
c j a a rrtt y s tЛ
y c7П
z nа
a J
t eag o
о-ьгоока h
о vуłш
wzorów

wym,

skrzyń

wydaje

do­

rysumtu

ornamentu skrzynie Jo­

z

innych,

wyrobami

równie

pochodzącymi

atrakcyjnych,

ków j a k np. z Kaszowa

ośrod­

gdzie malowa­

niem

skrzyń

zajmowała

j

Nowej

W s i Szlacheckiej czy Liszek.

i

o

w

się

rodzina 2a-

P R Z Y P I S Y :

1. Mord wica leży na obszaize dawnego Wolnego
Miasta Krakowa, które dopiero w roku 1848
zostało przez Austrię pochłonięte.
2 W związku z pracami przy budowie zginął
Piotr Sikorski, poniósł bowiem śmierć pod
gruzami przewróconego rusztowania.
3 Dziełem ich między innymi jest stojący do
dziś chór w kościele morawickim, a poza tym
według informacji miejscowego
proboszcza,
któryś z Sikorskich (może Michał) był auto­
rem grupy rzeźb na Krzyżu w Morawicy.
4. Np. Janowi Sikorskiemu pomagała na sta­
rość w malowaniu skrzyń żyjąca do dziś cór­
ka Katarzyna Korpak, Joachimowi Sikorskie­
mu znów córka jego Helena.

BAHUTS

PEINTS DE LA REGION

5. Według informacji zebranych przez A. Ko­
nieczkę.
G Tak będę w dalszym ciągu niniejszej pracy
nazywał skrzynie wychodzące z pracowni
braci Sikorskich i ich uczniów.
7. T. Seweryn, Krakowskie skrzynie malowane,
Kraków 1928.
8. Skrzynia z Brus w pow. chojnickim publiko­
wana przez B. Stelmachowską (Sztuka Ludo­
wa na Kaszubach — str. 18, Poznań 1937).
9. Por. materiał publikowany w pracy Sewe­
ryna.
10. Zasięg typu skrzyń morawickich badany jest
obecnie w drodze ankiety przesyłanej do
szkół.

DE MORAWICE

PRES DE CRACOVIE.

Parmi les objets peints que l'on trouve encore aujourdhui dans les chaumieres polonaises, les
bahuts se distinguent par la richesse de leurs couleurs et de leurs motifs decoratifs et parmi eux, tout
particulierement ceux de la region de Cracovie. Ici, l'auteur publie et caracterise du point de vue artistique un certain nombre de coffres decouverts par l u i dans l'arrondissement de Morawice pres
de Cracovie. Le caractere de leur decoration les fait different du type decoratif de ceux de Craco­
vie. Ces bahuts qui datent de la fin du XIX-е siecle et du commencement du XX-e, sont l'oeuvre
des freres Sikorski.

29

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11238" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11216">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/faa079c53979ebf4379fafba4e6fde60.pdf</src>
        <authentication>9f588d702db2cde26f78f6ebe7b9da73</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133906">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3791</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133907">
                <text>1948</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133908">
                <text>budownictwo ludowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133909">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3558</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133910">
                <text>Dach w polskim budownictwie wiejskim / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1948 t.2 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133911">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1948 t.2 z,1;s.12-19</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133912">
                <text>Ciolek, Gerard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133913">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133914">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133915">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133916">
                <text>DACH W POLSKIM BUDOWNICTWIE
WIEJSKIM
11.

GERARD

3. K S Z T A Ł T Y
Na

kształt

czynników,

D A С H O W.

dachów

wpływa

omawianych

szereg

uprzednio:

sy­

s t e m wiązania, p o k r y c i e , c z y n n i k i k l i m i tyczne,

urządzenia

tradycja

ogniowe

miejscowa

i

w y n i k a , że konstrukcje t y p u

archaiczne-

j a k socha

i luźny

rozpiętość

zrąb

żnaby

Ustrój

pewnego wymiaru

ustalić

8

I

7 0 cm

["NIEDŹWIEDŹ

550600ram

sta­

który m o -

P.

K Ę P N O

9 0 cm

DUBOWE

600¬
650 mm

P.

I-

DZISNA

przeciętnie

podczas g d y rozpiętość k r o k w i o w e g o
chu

P. K O Ł O

ograniczały

dachów.

t y c z n y t y c h typów n i e pozwalał n a prze­
kroczenie

B I E L E

obyczaj.

dachowych

znacznie

450¬
500 mm

wreszcie

i panujący

Z przeglądu systemów w i ę ź b
'go,

CIOŁEK

kurpiowskiego

wynosi

da­

przeciętnie

9 m , a więc jest d w u k r o t n i e większa ).
5

Zależność

kształtu

ł ą c z y się z j e d n e j
ścią w i ą z a n i a ,

dachu
strony z

od

pokrycia

wytrzymało­

a z drugiej strony

wiąże

1 3 5 cm
650¬
700 mm

się z c z y n n i k a m i k l i m a t y c z n y m i , a z w ł a s z ­
cza

z opadami atmosferycznymi.

Istnieje

R Y C . 21
R O C Z N E OPADY
ATMOSFERYCZNE

MURZASICHLE 126%

1 5 5 cm

P. N O W Y T A R G

CZARNA

120%

P. K O Ń S K I E

900¬
1000 m m .

ISTEBNA
P. C I E S Z Y N

NIEGOWONICEIOO /,
0

RYC.

P. BĘDZIN

ZAWADA
P. B R Z E Z I N Y

22

80°/„
SPADKU

stała k o r e l a c j a p o m i ę d z y p r z e c i ę t n ą

wy­

sokością o p a d ó w a t m o s f e r y c z n y c h ( w sto­
s u n k u rocznym), a n a c h y l e n i e m dachów,
(ryc. 21). P o z a t y m

d a c h y k r y t e słomą są

naogół bardziej strome, zwłaszcza w
DACHY : KROKWIE
P O K R Y C I E : GONT

12

rach,

aniżeli

istnieje

dachy

niewątpliwa

gontowe.

gó­

Podobnie

współzależność

po-

�między wysokością opadów

atmosferycz­

n y c h , a wysunięciem okapów

dachowych

( r y c . 2 2 ) . D l a chałup s t a r e g o t y p u i s t n i e j e
moduł,

ustalający

długością
Wyraża

zależność

krokwi

a

pomiędzy

rozpiętością

dachu.

się o n s t o s u n k i e m 3:4 l u b 4:5°).

Wśród

kilku

wyróżniają

typów

kształtu

się z a r ó w n o

pod

dachów

względem

cech zasadniczych, j a k i obszaru występo­
wania dachy czterospadowe
we

i dachy

dwuspadowe

czyli

albo

brogo-

siodłowe.

W s z y s t k i e i n n e t y p y są r e z u l t a t e m s k r z y ­
żowania
czych,

elementów

obu typów

a pod względem

dorównują. D a c h b r o g o w y
stał

niewątpliwie

dzie

sochy,

zasadni­

zasięgu

i m nie

( r y c . 23) p o w -

na p i e r w o t n y m

ślemienia

i kluczyn;

r

ukła­
podob­

n i e i d a c h n a l u ź n y z r ą b dać m ó g ł tę sa­
mą b r y ł ę , k t ó r a
zmianie

konstrukcji

Obejmuje

on

łudniową
gając
Usz

u t r z y m a n a została

i

na

krokwiową )
7

wr z'w э. г t y m

środkową

zflsi^cju. p o ~

połać

n a zachód i północ
Toruń

Ciechanów

tern n r a w v m b r z e a i e m

kraju,

Wołynia

i Łomże

Formą
wego

B u m . zeiść n a n o

od

dachu

dwuspadowego

czyli

wego jest dach półszczytowy
nikowy

albo

dym­
owej

jest

w

okolicach

niektórych

gdy

zwyczaj

mieszkalną

n a d częścią

zostaje

brogoszczyto­

(ryc. 24). Poświadczeniem

przejściowości
częścią

wpłab

i U k r a i n y (ryc. 30).

przejściową

do

Ka

bv DO"

4

Podola

się­

DO Slask

l u d n i e i rn nr7e trWnić sie d a l e k o
Z

przy

stosowania

dymnika

budynku,

inwentarską

jako brogowy

nad

podczas
dach

po­

(ryc. 27). Półszczyt

p i e r w o t n i e służy z a t y m j a k o o t w ó r w d a ­
chu

do

wypuszczania

dymu,

snującego

się n a p o d d a s z u w chałupach b e z k o m i n o wych.

Potwierdzają

to obserwacje

czy­

n i o n e n a P o d h a l u , G ó r n y m Śląsku i P o d ­
lasiu

gdzie dachv

te licznie

wvsteouia

różniąc sie m n i e i l u b b a r d z i e i

wykształ-

półszczytu (ryc. 31).
Dachy

naczółkowe

powszechnione

w

( r y c . 25), d o ś ć

krajach

chodniej, najniezawodniej
tąd

do

wano
Dachy
na

Polski ).
te

„dachem
i

roz­
Za­

przyszły stam­

XVIII wieku

nazy­

łamanym p r u s k i m " ) .
9

występują

zachodzie

Większe

W

8

go

Europy

przede
w

ugrupowania

wszystkim

środku
mamy

krajumiędzy

13

�R Y C . 28

Wartą,
i

Pilicą

wschód
32).

Wisłą,

Warszawy,

Krakowskim,
(ryc.

i

od

północ

Lubelskim,

Poznańskim i n a

Charakterystyczne

naczółkowe

n a pobrzeżu

różniają

bowiem

kami

na
w

się

tworząc

od

dachy

morskim, wy­
innych

jakgdyby

wo-dymnikowy

Pomorzu,
są

typ

dymni­

naczółko-

R Y C . 30

( r y c . 26).

D a c h d w u s p a d o w y c z y l i s z c z y t o w y jest
charakterystyczny

przede w s z y s t k i m dla

P o l s k i z a c h o d n i e j i północnej, lecz sięga
też

n a południe

do Podgórza

włącznie

i d o Z a m o j s z c z y z n y ( r y c . 33). W
jego
w

zasięgu

widłach

ważają

znajduje

Pilicy

się

obrębie

duża

i Wisły,

wyspa,

gdzie

prze­

d a c h y b r o g o w e a w s a m y c h gó­

rach Świętokrzyskich d a c h y

dymnikowe.

Z e w z g l ę d u n a kształt r o z r ó ż n i a m y d w a
zasadnicze
licujący

typy

szczytów:

się ze ścianą d o m u ,

1.

Szczyt

oddzielony

o d n i e j deską p o z i o m ą , osłaniającą
szalowania
ka (ryc

ze

28)

zrębem

пv

2- S z c z y t n a s u n i ę t y

l u b d w u k r o t n i e p r z e d l i c e ścia-

Nćisuniecići

szczvtowkach
nrofilowanvchnierzenie

styk

deszczów­

typ powszechny w centrum

i na zachodzie k r a j u
jedno

t. z w .

WSDćirte

frvr

zwłaszcza

ша

пэ.

t

9Q1

Tvn

г

z w
zatU

szrzvh,
t p t l

31

bogato

maia one na celu

powierzchni

rUzczPrn

Sćł

niejednokrotnie

RYC

Ь

kurpiowszczyzny

nrzed
я г а

к(Р

spoi&gt;•-

R Y C . 29

R Y C . 32

�czowskich
ną

k o n c e p c j i , przechodzą

ewolucję

pod względem

z a w s z e zresztą s z c z ę ś l i w ą
wątpliwie

duży

udział

w

ogrom­

formy,

nie

(ryc. 35). N i e ­
kształtowaniu

R Y C . 33

Ostatnie

dziesiątki

ekspansji

dachów

rających

starsze

wych

na

na
to

poddasza,

które

dowych

przy
w

dym­

Mazowszu ).
1 0

jest

ogólną

użytkowości

typach

dachach

w dachach szczytowych

dawniej­
czterospa^

dachy,

obserwujemy
pod

na

kształtowa­

na

wpływem

R Y C . 34

co'

(ryc. 34). W p ł y w

ekonomicznego

dachu

gdzie

brogo^

n i e dawały t y c h możliwości,

czynnika
nie

i

zwiększania

zwłaszcza

wypie­

lub

spowodowane

do

okresem

dachów

Podlasiu

tendencją
szych,

typy

północo-wschodzie

nikowych
Zjawisko

lat były

szczytowych,

dachów

wiejskich

miejskie

oraz

bierze

mechaniczne

budownictwo
i

Podhalu,

tyczne

witkiewi­

dowlanej, którego rezultatem jest

stosowanie

bezkry­

przepisów u s t a w y b u ­
wzno-

R Y C . 35

15

�gactwo f o r m jest stosunkowo
pochodzenia
z

i

wzrost

pojawieniem

wiejskiego,
szego

co

szczytów

mógł

być

( r y c . 43)

szenie j e d n o s p a d o w y c h ,
chów, o t o c z o n y c h
ogniowymi.

z trzech stron

Wprowadzają

w s i , zwłaszcza

podmiejskich,
w

p u l p i t o w y c h da­
one

dotyczy

element

murami
w

kraj­

to

obcy,

44)

zdobnic­

na

chałupy

obsza­

się

przy­

dla

nich

podcieniowej

drugiej

połowie

początku X I X w i e k u chałupy

podcieniowe

R Y C . 36

obraz

i w

dla

nasuwa

(ryc. 42). W z n o s z o n e w
XVIII

łatwiej­

pierwowzorem

szczyt

się
cieśli

poszukiwaniu

ozdobnych
Niżu

że

puszczenie,

ręku

możność

deski. W

północnego

łączy

w

tworzywa

mianowicie

genezy

piły

dało

wyrobu

twa,
rze

się

niedawnego

jego

na terenie Pomorza,

i zachodniego

przez

cieśli

pana

wsi

nych

domostw

1 2

)

Kujaw

M a z o w s z a (ryc.

miejskich

wyróżniały

пэ
się

wyposażeniem

zlecenie
od

in­

planu

okolic
przykry

s w y m p r y m i t y w i e , przy w s z e l k i c h po­

zorach

prawidłowego

nicznego
4.

rozwiązania

tech­

(ryc- 36).

O z d o b y

Szczyty

d a c h o w e .

dachów

regionu, mniej

bywają,

zależnie

l u b bardziej

bogato

od
zdo­

bione. Zasięg szczytów z d o b i o n y c h

obej­

muje

część

przede

kraju,
cej

wszystkim

dochodząc

się

z

zasięgu

dachów

szarze

tym

a
nia
w

puszcza

szczytów

pokrywają­
zwartego

dwuspadowych.

dużym

się

W

Kurpiowska

Zachodnim

d y m n i k o w e mają

R Y C . 37

ob­

Mazowsze,

nasileniem

zdobionych.

Beskidzie

dachy

linii,
granicą

wyróżnia

zwłaszcza

Pomorze

do

południową

północną

oraz

występowa­
Na

i

południu

na

Podhalu

zdobione

SZCZy

—

c i k i (ryc. 52).
Szczyt

chałupy

kurpiowskiej

37—39), w y k o n a n y
w

desenie,

z

z desek,

(ryc.

układanych

zastosowaniem

uskoków

R Y C . 38

na jego powierzchni i nadwieszony z lek­
ka

przed

lice

ściany,

jest

szczególnej t r o s k i o j e g o

przedmiotem

reprezentacyjny

wygląd, a zarazem p o w o d e m
ciciela

d o m u , rywalizującego

mi

do

co

pomysłowości

w y k o n a n i a ozdób
Podobne
chałup
tak

16

w

u

jednak

z

sąsiada­

staranności

)

charakterze

pomorskich

bogate

i

d u m y właś­

( r y c . 40

są

szczyty

i

41), n i e

j a k k u r p i o w s k i e . Bo­

R Y C . 39

�i
i
kompozycją
ciesiołką
wy
ludu

a

i musiały

wpływ
jest

bryły,
w

wywrzeć

zakresie,

najbardziej

styczny: w zakresie

przede

i

wszystkim
niewątpli­

który u naszego
może

charaktery¬

zdobnictwa.

R Y C . 46

Obok
bienie

dachów
szczytów

dwuspadowych
obejmuje

dachy

n i k o w e , zwłaszcza w r e g i o n a c h
W

Żywieckim

chata

bywa

zwrócona do d r o g i szczytem,
ral
R Y C . 42

z

stara

się

tej s t r o n y

przyozdobić
domu

zdo­
dym­

górskich.
zazwyczaj
przeto

szczyt

gó­

dachu

(ryc- 4 5 ) . C z y n i

to,

17

�RYC. 50
P

A

Z

DORV

слот

R Y C . 49

wycinając

w

ozdobne

i

je

listwami

obijając

płaszczyzny
Śląsku

trójkąta

przypomina

laskowanie

).

deski

Zdobnictwo

szczytowego
w

szczytów

łów w p i o n o w y m

motywy
1 3

pewnej

na

mierze

gotyckich

kościo­

rytmie listew

przewią­

zanych u s k o k a m i p o z i o m y m i pasami (ryc.
47).

Na

szczyty
(ryc

Podhalu
ozdobione

48)

dopiero

pojawia'się
racyjnych,
neczka"

duże
wśród

oraz

stanowisko

chałupy

starsze

skromnie w

mają

„jodełkę'

od połowy X I X w i e k u
bogactwo
których

form

deko­

motyw

„sło­

fryzu arkadowego

dominujące

(ryc

zajmuje

49)

Z zasięgiem o z d o b n y c h szczytów w da­
chach

dwuspadowych

powanie
ków

1 4

„śparogów",

łączy
czyli

się

wystę­

rogowni-

) l u b rogaczy *). Ozdoba ta w y n i k a
1

R Y C . 51

18
{

!

�nych

n a t o m i a s t częściach

się s p o r a d y c z n i e ,

w

chów szczytowych
Obok

wymienić

pazdury, wieńczące
się

tywów

(ryc.

szczyty,

ogromnym
51).

pojawia

zasięgu da­

( r y c . 52)-

rogowników

czające

kraju

granicy

należy

a

odzna­

bogactwem

Na

nizu

mo­

występuje

pazdur niezależnie l u b jednocześnie z r o gownikami

i wykonany

powiednio

wyrzezanej

szczytu.
dury

podhalańskie,

wykonane

czterostronnie,

0 motywie lilii —

PAZDURY

'

Nawet

1 form

dachów

stwierdzenia

„wiatrówek"

osłaniających

desek,

końce

oraz p o k r y c i e o d s t r o n y szczytu. N a
morzu
wają

deski

te, z w a n e

pozbawione

szechnie
formy,
rogów

„wietraki",

ozdób

jednak wycinane
wśród

których

(ryc. 40),
są w

łat
Po­
by­
pow­

ozdobne

przeważa

motyw

l u b łba k o ń s k i e g o , m a j ą c e g o

być

mają

do
paz­

z klocka,
najczęściej

„leluji".

t a k pobieżny

przegląd

wiejskich

zarówno

i zasięgu t e r e n o w e g o
ze s k r z y ż o w a n i a u s z c z y t u d w ó c h

przybitej

chaiakter

ROCOWMKI

R Y C . 52

i

Odmienny

opracowanego

A

jest z d e s k i od­

daje

typów
możność

ich bogactwa,

jak

poszczególnych ele­

mentów składowych, stanowiących w d u ­
żej m i e r z e
nych

o regionalnych cechach

kręgów

Wydaje

się

budownictwa

zatym

rzeczą

pew­

ludowego,

słuszną,

aby

współczesne p l a n o w a n i e o d b u d o w y i prze­
b u d o w y w s i , wprowadzając wszelkie
bycze cywilizacyjne

i techniczne,

zywało jednak do t y c h elementów,

zdo­

nawią­
które

echem pogańskiego k u l t u boga

Swaroży-

orzeszły

skutecznie

przez

doświadczenie

ca

jest

wieków

i

które

nadają

( r y c . 50). C h a r a k t e r y s t y c z n e

pienie
zowszu

się

zasięgu

północnym

rogowników

sku­

n a K4a-

i na Pomorzu,

w in­

temu

pokoleń

wyraz

co sie k r v i e p o d pojęciem P O L S K A

WIEŚ.

P R Z Y P I S Y :

5) PIASCIK F. Budownictwo Puszczy Kurpiowskiej. Rkp. 1939. 54.
6) Moduł ten uzyskałem przez analizę chałup pomorskich (patrz Ciołek Gerard. Chałupy podcieniowe
na Pomorzu. Biul. H. S. i K. 1939. I I . 169) oraz podczas rozmów z cieślami na Podhalu w 1942 r.
7) DMOCHOWSKI Z. Ze studiów nad poleskim budownictwem drzewnym. Warszawa 1937. 13.
8) ibid.
9) MOSZYŃSKI о. c. 489.
10) GLOGER Z. Budownictwo drzewne i wyroby z drzewa w dawnej Polsce.. Warszawa 1907 I . GLO­
GER Z. Encyklopedia staropolska. Warszawa 1900. I . 298.
11) PASCIK о. c. 66.
12) CIOŁEK о. c.
13) UDZIELA S. Górale od Żywca. Wierchy 1924. 152.
14) Nazwa używana we wsi Kruhlo, pow. Sokółka. Zakład Arch. Pol. i Hist. Szt. Polit. Warsz. Inwent.
wsi nr 90.
15) Nazwa używana we w s i ' Żebry-Perosy, pow. Maków Mazowiecki, ibid. inw. 142.
Fotografie w y k o n a n e przez autora w 1946 i 1947 roku. W s z y s t k i e r y s u n k i i mapy opracowane przez
autora według materiałów ze zbiorów
Zakładu A r c h i t e k t u r y Polskiej i Historii Sztuki P o l i t e c h n i k i
W a r s z a w s k i e j w l a t a c h 1941 — 1943 oraz 1946 — 1947.

LE

TOIT

DANS

LES CONSTRUCTIONS

RUR ALES

POLONAISES.

*Dans cette seconde partie de son article, l'auteur definit les differents types de toits, indique dans
quelles regions ils se trouvent en Pologne et explique la genese de leurs differentes formes. I I etudie
aussi l'ornementation qui accompagne certaines formes de toits.

19

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11237" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11215">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4c20b148cd93f5237c055916dae807e7.pdf</src>
        <authentication>283f9434905b19795e69b1d5564755c5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133897">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4602</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133898">
                <text>1973</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133899">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4275</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133900">
                <text>Recenzje / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1973 t.27 z.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133901">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1973 t.27 z.4; s.240-244</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133902">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133903">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133904">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133905">
                <text>К

Е

С

Е

N

Z

R U D O L F B E D N A R I K , C I N T O R I N Y N A SLOVENSKTJ, str. 173, ilustr.
-białych i kolorowych 148. V y d . Slovenskej Akademie Vied. Bratislava 1972.

W roku 1951 w nr 1/2 „Polskiej Sztuki L u d o w e j "
recenzowałem w y d a n ą dwa lata wcześniej p r a c ę Rudolfa
Bednarika p t . Ludove nahrobniky na Slovenska. B y ł a to
niewielka książeczka, ilustrowana licznymi rysunkami
kreskowymi i fotograficznymi na w k ł a d k a c h kredowych,
zawierająca opisy r ó ż n y c h form n a g r o b k ó w w y s t ę p u j ą c y c h
na Słowacji, w p o w i ą z a n i u z ludowymi wierzeniami, doty­
c z ą c y m i śmierci i o b r z ą d k u pogrzebowego.
W 1972 г., a więc 23 lata po ukazaniu się wspomnianej
książki pojawiła się tego samego autora nowa pozycja
k s i ą ż k o w a pod z b l i ż o n y m t y t u ł e m . W y d a n a w serii „ K l e n o dnica slovenskej ludovej k u l t u r y " (Skarbnica słowackiej
ludowej k u l t u r y ) z y s k a ł a bardzo starannie o p r a c o w a n ą
szatę e d y t o r s k ą . K s i ą ż k a o formacie łożącego p r o s t o k ą t a ,
oprawna w jasno szare p ł ó t n o , osłonięta jest pięknie w y ­
k o n a n ą o b w o l u t ą z kolorowym zdjęciem p r z e d s t a w i a j ą c y m
drewniany nagrobek na tle ukwieconego trawnika. Tekst
drukowany jest na d o s k o n a ł y m papierze, ilustrowany
bogato rysunkami (częściowo p o w t ó r z o n y m i z pracy po­
przedniej) oraz licznymi zdjęciami fotograficznymi przed­
s t a w i a j ą c y m i cmentarze i nagrobki, a reprodukowanymi
na w k ł a d k a c h kredowych.
P i ę k n e j oprawie graficznej towarzyszy ciekawy i bardzo
w a r t o ś c i o w y pod względem etnograficznym tekst. Cmen­
tarz — w ujęciu autora — to nie jest wyłącznie pewna
ilość g r o b ó w z mniej lub więcej artystycznie w y k o n a n y m i
nagrobkami, otoczonych w s p ó l n y m ogrodzeniem, ale przede
wszystkim zjawisko kulturowe, w k t ó r y m z n a j d u j ą swe
odbicia dawne i współczesne wierzenia i stosunki społeczne.
I c h k o ń c o w y m wyrazem jest forma o b r z ą d k u pogrzebowego,
opieki nad grobem czy k s z t a ł t nagrobka.
W pierwszych rozdziałach swej pracy zajmuje się autor
l u d o w y m i wierzeniami na temat duszy i życia pozagrobo­
wego, magii związanej ze śmiercią i formami p o c h ó w k ó w .
W kulturze ludowej długo z a c h o w a ł y one swe formy archa­
iczne, k t ó r y c h m i m o z a k a z ó w i kar nie u d a w a ł o się wyplenić
kościołowi chrześcijańskiemu. P r z y k ł a d e m może b y ć zwy­
czaj chowania z m a r ł y c h poza cmentarzem na polach lub
w lesie, bez zachowania o b r z ą d k u kościelnego, co w rejonie gór­
nego Hronu(tzw.Horehronie) u t r z y m a ł o się do X V I I w. Po­
grzebom t o w a r z y s z y ł y różne stare zwyczaje, wśród k t ó r y c h
w s p o m n i e ć należy sadzenie drzewka nad głową pocho­
wanego, z czego autor wywodzi późniejsze nagrobki w kształ­
cie ozdobnie obrobionych słupów. Sporo uwagi poświęca
Bednarik p o c h ó w k o m specjalnym, j a k np. na skrzyżowaniu
dróg, na granicy wsi i t p . Za węgierskim etnografom Denzo
Malonyayem opisuje zwyczaj grzebania z m a r ł y c h , ale nie
ochrzczonych jeszcze dzieci w glinianych naczyniach.
Miejsca, w k t ó r y c h je chowano oznaczone b y ł y w s p ó l n y m
nagrobkiem w postaci kamiennego s ł u p a z w n ę k a m i skie­
rowanymi na cztery strony ś w i a t a . Jest to ciekawy przy­
czynek do „ n o w o ż y t n y c h u r n " znalezionych przez Fran­
ciszka K o t u l ę w okolicach Rzoszowa ( „ P o l s k a Sztuka
L u d o w a " , 1960 г., s. 230), j a k i do tajemniczych, przeważnie
X V I I I - w i e c z n y c h słupów kamiennych z „ l a t a r n i a m i "
u szczytu i rzeźbą św. W e r o n i k i na cokole, k t ó r e t a k licznie
w y s t ę p u j ą przy drogach naszej Żywieczczyzny.

240

J

kreskowych 25, fotograficznych

E

czarno-

W dalszych rozdziałach pracy określa autor k r y t e r i a
podziału n a g r o b k ó w na pomniejsze grupy i p r z y s t ę p u j e do
ich kolejnego omawiania, p o c z y n a j ą c od nagrobka w formie
dekoracyjnie obrobionego s ł u p a p r z y p o m i n a j ą c e g o czasem
bryłę c z ł e k o k s z t a ł t n ą . Nagrobki tego rodzaju s t a n o w i ą
według autora echo bardzo odległej t r a d y c j i związanej
z wierzeniami okresu przedchrześcijańskiego. Nagrobki słu­
powe m o g ą b y ć wykonane z drewna l u b kamienia. Deko­
racja ich polega na profilowaniu formy i zdobieniu po­
wierzchni. W ś r ó d ozdób w y s t ę p u j e często rozeta cyrklowa,
serce, a z m o t y w ó w chrześcijańskich — kielich lub k r z y ż .
Z nagrobkami tego t y p u wiąże się bogata oprawa wierze­
niowa i obyczajowa, k t ó r ą autor szeroko omawia. Mniej
uwagi poświęca on natomiast nagrobkom w postaci k r z y ż a
w y s t ę p u j ą c y m na grobach ludności katolickiej i prawo­
sławnej bowiem ewangelicy i kalwini k r z y ż ó w nie s t a w i a j ą .
W rodziale t y m zajmuje się autor w y j a ś n i e n i e m genezy
formy k r z y ż a , wiążącej się ze stosowanym przez G r e k ó w
i R z y m i a n sposobem karania s k a z a ń c ó w . W chrześcijań­
stwie krzyż stał się symbolem wiecznego ż y w o t a . Jako
nagrobki zaczęto stawiać krzyże dopiero w X V I w. Roz­
powszechniły się jednak w okresie poreformacyjnym,
w czasach baroku, k t ó r e g o styl wycisnął w y r a ź n e p i ę t n o
na formach i dekoracji krzyżów. W ś r ó d n a g r o b k ó w tej
grupy zaznacza się d u ż e zróżnicowanie. B y w a j ą one drew­
niane, kamienne lub żelazne, zdobione ornamentem rzeź­
biarskim lub malaturami. W zachodniej Słowacji, we wsi
Dobra Voda do dziś wyrabia się krzyże kamienno jako
nagrobki. M o ż n a t a m śledzić rozwój form od X V I I I w.
W okolicach, gdzie b y l i garncarze, na nagrobkach spotyka się
ceramiczne tabliczki z napisami. Z d a r z a ł y się też całe
nagrobki z wypalanej i polewanej gliny.
W osobnym rozdziale zgromadził autor teksty n a p i s ó w ,
k t ó r e pojawiły się na nagrobkach w okresie międzywojen­
n y m lub później w miejsce dawnej ornamentyki. S ą to
przeważnie drobne u t w o r y poetyckie o charakterze ludo­
wych t r e n ó w :
„ A c h t y smrt nemilosrdna, ćo si urobiła,
źe si n a ś m u synackovi v n a j k r a j ś o m
kvete mlady vek zlomila.
R o d i ć o m , sestram, b r a t o v i
a celej rodine żial si u r o b i ł a " .
N a zakończenie pracy daje autor k r ó t k i e podsumowanie
w y n i k ó w swych b a d a ń , zestaw wykorzystanej l i t e r a t u r y
i spis i n f o r m a t o r ó w oraz streszczenie w j ę z y k u niemieckim.
W sumie omawiana t u k s i ą ż k a jest nie t y l k o ł a d n a
ale i bardzo p o ż y t e c z n a . Zawiera m n ó s t w o m a t e r i a ł u doty­
czącego wierzeń i zwyczajów pogrzebowych. Spod wierzch­
niej warstwy obrzędowości chrześcijańskiej w y d o b y w a
elementy stare, k t ó r y c h trwałość w kulturze ludowej jest
niekiedy z a s k a k u j ą c a . Ponadto zwraca ona u w a g ę czytelnika
na swoistą, często n i e d o s t r z e g a n ą lub n i e d o c e n i a n ą gałąź
sztuki plastycznej p o d p o r z ą d k o w a n e j wymogom k u l t u .
Use

�S O N A K O V A C E V I C O V A , L U D O W E S K U L P T U R Y N A S L O V E N S K U , „ S l o v e n s k y Narodopis", R . X V I I I , 1969, 2 — 3
s. 205 — 275. Sona Kovacevicova, Bodrich Sohreiber, Ludowe plastiky, Bratislava 1971.

Sona Kovacevicova jest a u t o r k ą szeregu prac doty­
czących słowackiej sztuki ludowej i jej związków z t r a d y c j ą
h i s t o r y c z n ą , przede wszystkim jednak znana jest jako
badaczka rzeźby ludowej.
W y n i k i jej poszukiwań w tej dziedzinie, publikowane
sukcesywnie od kilkunastu l a t s ą d l a nas interesujące
zarówno ze względu na przedmiot j a k na m e t o d ę b a d a ń .
Najbardziej reprezentatywnym dla poglądów K o v a cevidowej i jednocześnie najobszerniejszym opracowaniem
słowackiej rzeźby ludowej jakiego t a autorka dokonała
jest rozprawa zamieszczona w Slovenskym Narodopisie
p t . „ L u d o w e skulptury na Slovensku". A u t o r k a rozwija
t a m swe koncepcje zarysowane szkicowo j u ż wcześniej,
w a r t y k u ł a c h publikowanych w 1966 r. w czasopiśmie
„ V y t v a r n y Z i v o t " oraz we w s t ę p i e i szkicu poświęconym
graficznym wzorom rzeźb ludowych w katalogu wystawy
„ L u d o w a plastika na Slovensku "zorganizowanej w 1966 r.
przez Muzeum Narodowe w Pradze. Ostatnio, w 1971 r.
o p r a c o w a ł a Kovacevicova wspólnie z fotografikiem Bedrichem Schreiberem album słowackiej rzeźby ludowej p n .
Ludowe Plastiky. K s i ą ż k a zawiera 103 fotografie barwne
opatrzone
rozszerzonymi
podpisami — komentarzami.
W wielu przypadkach autorka cytuje pierwowzory przed­
s t a w i e ń pokazywanych na zdjęciach. Wszystkie rzeźby
są datowane i k r ó t k o scharakteryzowane formalnie. D o b ó r
e k s p o n a t ó w , bardzo staranny i konsekwentnie przeprowa­
dzony, zmierza do zaprezentowania cech t y p o w y c h a jedno­
cześnie charakterystycznej odrębności plastycznej słowackiej
rzeźby ludowej.
Metoda zastosowana przez Kovacevicowa bazuje —
jak t o autorka podkreśla we wstępie cytowanej rozprawy —

na założeniach p r z y j ę t y c h przez t w ó r c ó w
nowoczesnej
folklorystyki słowackiej J . Horaka, B . Vaclavika, A .
Melicherćika i P. Bogatyrieva. Wykorzystuje t e ż doświad­
czenia p r a c u j ą c y c h wcześniej nad słowacką r z e ź b ą i malar­
stwem ludowym historyków sztuki, A . Guntherovej, N .
Melnikovej — PapouSkovej i К . Sourka.
Kovacevicova przeprowadza analizę, rzeźby ludowoj
na Słowacji, łącząc m e t o d ę analizy formalnej z funkcjo­
n a l n ą , p r ó b u j e w y k a z y w a ć przyczyny i w a r u n k i u k s z t a ł t o ­
wania się poszczególnych t y p o w y c h p r z e d s t a w i e ń .
Rozprawę, rozpoczyna rozdział poświęcony zagadnieniu
przedstawienia człowieka w rzeźbie, ludowej. Stwierdzając
t y p o w ą t a k ż e dla słowackiej rzeźby ludowej ideograficzność
widzenia jej twórców stara się autorka na konkretnych
p r z y k ł a d a c h analizować istotę tego zjawiska. P o s t a ć ludzka
b y ł a zarówno dla rzeźbiarzy j a k odbiorców ich dzieł symbo­
licznym znakiem, k t ó r y miał na celu umożliwić k o n t a k t
m i ę d z y personifikowaną przez n i ą siłą — ideą a odbiorcą.
Problem realizmu przedstawienia s p r o w a d z a ł się w tej
sytuacji do w y o b r a ż e n i a głównych cech c h a r a k t e r y z u j ą c y c h
d a n ą p o s t a ć , a zrozumiałych dla społeczeństwa wsi. Zasada
t a dotyczy t a k ż e zdobienia rzeźbą n i e k t ó r y c h p r z e d m i o t ó w
u ż y t k o w y c h j a k ule, przęślice, czerpaki, czy zabawki l u b
maski obrzędowe. M o t y w y t y c h zdobin wiążą się niekiedy
z przedchrześcijańskim k u l t e m słońca i księżyca i i c h
personifikacją, a t a k ż e z k u l t e m p r z o d k ó w . Z czasem gdy
obrzęd stał się t y l k o z a b a w ą , symboliczne znaki straciły
swe znaczenie i o d g r y w a ł y rolę j u ż t y l k o d e k o r a c y j n ą .
W k o ń c u X I X w., pod w p ł y w e m wzorów miejskich r z e ź b a
i zdobnictwo ludowe zatraciło swój dawny charakter i za­
częło n a b i e r a ć cech naturalistycznych.

R z e ź b y drewniane, malowane,z kapliczek: I I . 1. Madonna z Dzieciątkiem z palmami. X I X w. wys. 46 cm. Środkowa Sło­
wacja. W ł . Muz. N a r . M a r t i n . I I . 2. Madonna z Hlbokej Cesty w B r a t y s ł a w i e . X I X w . wys. 44 c m . Zachodnia Słowacja.
Wł. Muz. w Tarnawie. I I . 3. Madonno z Marianki lub z Dubnic, X V I I I / X I X w., wys. 37 cm. Zachodnia Słowacja. W ł . M u z .
Nar. w B r a t y s ł a w i e .

241

�Ś w i a d e c t w a przetrwania wierzeń p o g a ń s k i c h odnaleźć
m o ż n a t a k ż e w rzeźbach figuralnych z w i ą z a n y c h z k u l t e m
chrześcijańskim. N o w a wiara, staczając zwycięską w a l k ę
ze s t a r ą , z a c h o w a ł a jednak n i e k t ó r e dawne formy, lub
nie b y ł a w stanie zupełnie przezwyciężyć dawnych t r a d y c j i
np. k u l t u p r z o d k ó w i wiary w demony, co uwidacznia się
przede wszystkim w przysłowiach i p o r z e k a d ł a c h , ale t a k ż e
i w plastyce ludowej. Tak np. przedstawienie Trójcy Świętej
jako postaci o trzech twarzach n a w i ą z u j e do starosłowiań­
skich w y o b r a ż e ń wielogłowych b o g ó w . Bóg Ojciec, a t a k ż e
Chrystus czczeni b y l i w sposób podobny do k u l t u Peruna.
Ś w i ę t y c h otaczano czcią o d d a w a n ą dawniej s t r z e g ą c y m
domostw duchom p r z o d k ó w lub d e m o n ó w , k t ó r e — jak
wodnik, zmora, czy upiór m o g ł y szkodzić, ale i p o m a g a ć
ludziom. P o n i e w a ż stosunek do chrześcijańskich świętych
b y ł zdaniem K o v a ć e v i ć o v e j u słowiańskiego ludu bez­
p o ś r e d n i ą k o n t y n u a c j ą dawnych wierzeń pogańskicli ich
ludowe wizerunki n a w i ą z y w a ł y również do dawnych usank­
cjonowanych t r a d y c j ą symbolicznych personifikacji. Obok
przytoczonych p r z y k ł a d ó w autorka w i d z i k o n t y n u a c j ę
wierzeń p o g a ń s k i c h w zaaprobowaniu przez l u d przed­
stawienia Ducha Świętego w postaci gołębicy, a t a k ż e
w upodobaniu do stosowania w ornamentyce m o t y w ó w
rozety cyrklowej i k o ł a — symboli słońca i księżyca. To samo
odnosi się do zwyczaju sytuowania kapliczek w miejscach
niebezpiecznych, gdzie dawniej p r z e b y w a ł y dusze p r z o d k ó w ,
dawni bogowie i demony.
W sposobie przedstawienia postaci ludzkich dostrzega
też K o v a ó e v i ć o v a p o k r e w i e ń s t w a m i ę d z y s z t u k ą l u d o w ą
a gotykiem — przede wszystkim w typizowaniu przed­
s t a w i e ń i p r z y w i ą z y w a n i u uwagi do a t r y b u t ó w — co w obu
przypadkach w y n i k a ł o z d ą ż e n i a do przekazania określo­
nych treści w sposób jasny j a k najszerszym k r ę g o m od­
biorców.

I n t e r e s u j ą c e spostrzeżenie czyni Kovacevieova szu­
k a j ą c w y t ł u m a c z e n i a przetrwania w rzeźbie ludowej na
Słowacji wzorów gotyckich i renesansowych, znacznie
silniej działających niż późniejsze style historyczne. Stało się
tak — jak stwierdza — ze względu na „ p o g r a n i c z n e " usy­
tuowanie polityczne kraju od czasów n a j a z d ó w tureckich
pod koniec X V I w. P ó ź n i e j b r o n i ą c swej odrębności przed
p o l i t y k ą zaborczą H a b s b u r g ó w — Słowacy przeciw­
stawiali się i d ą c e m u z A u s t r i i barokowi. Usytuowanie kraju
na k r a ń c a c h cesarstwa p o w o d o w a ł o , że mniej w Słowacji
inwestowano, rozwijała się ona wolniej, tak że w p ł y w roz­
w o j u p r z e m y s ł u na k u l t u r ę l u d o w ą zaczął się dopiero
w k o ń c u X I X w . Pograniczność położenia kraju s t a ł a się
też p r z y c z y n ą większego na t y c h terenach liberalizmu
w stosunku do d y s y d e n t ó w . I ten fakt znalazł odbicie
w kulturze ludowej.
Istnienie na Słowacji czterech odmiennych w y z n a ń
chrześcijańskich znalazło swe odbicie w sztuce religijnej,
t a k ż e ludowej. N a Słowacji zachodniej p a n o w a ł katolicyzm
0 cechach k u l t u zachodnio-europejskiego, przy czym na
k r a ń c a c h p o ł u d n i o w o - zachodnich najmocniej oddziałał
barok i p r ą d y kontrreformacji. W Słowacji północnej
1 częściowo w ś r o d k o w e j , gdzie b y ł o wielu l u t e r a n ó w k u l t
M a r i i i świętych u s t ę p o w a ł y miejsca k u l t o w i Chrystusa,
ewangelistów, p r o r o k ó w i Św. T r ó j c y . R ó ż n o r o d n o ś ć przed­
stawień figuralnych zastąpiło bogactwo ornamentyki. Puryt a ń s k i , kalwiński protestantyzm oddziałał szczególnie mocno
na p o ł u d n i u . N a wschodzie k u l t katolicki wykazuje w p ł y w y
prawosławia.
Pierwowzorami najbardziej rozpowszechnionych w sło­
wackiej rzeźbie ludowej p r z e d s t a w i e ń , b y ł y wizerunki
cudowne Panny M a r i i , rozpowszechniono na
Słowacji
przede wszystkim dzięki w p ł y w o m węgierskim i austriac-

R z o ź b y drowniane malowane. W ł . Muz. Nar. w M a r t i n i e : I I . 4. Św. Katarzyna. X V I I I w . wys. 37 cm. R z e ź b a kościelna
z północnej Słowacji. I I . 5. Św. Józef z D z i e c i ą t k i e m Jezus. X I X w. wys. 59 cm. z kościoła lub kapliczki. I I . 6. Madonna
L o r e t a ń s k a . X V I I I / X I X w. wys. 53 cm.

6

242

�R z e ź b y drewniane, malowano, z kapliczek: 11. 7. Pieta z Saśtina, koniec X I X w., wys. 29 cm. Wł. Muz. w Trenćinie. I I . 8.
Matka Boska z Lourdes. X V I I 1 / X I X w., wys. 40 cm. Poch. z środkowej Słowacji. W ł . Muz. w Orawskym Podzamku.

k i m . Madonna jako patronka Węgier miała w t y m
szczególnie wiele miejsc k u l t u .

kraju

K o v a ć e v i ć o v a wymienia 68 miejscowości p ą t n i c z y c h
na Słowacji, rozsławionych dzięki k u l t o w i M a r i i (wymienia­
j ą c daty ich powstania i ewentualnych renowacji cudownych
figur czy obrazów). Część z nich z y s k a ł a sławę j u ż w średnio­
wieczu, większość w X V I I i X V I I I stuleciu. Wszystkie one
były wielokrotnie kopiowane w warsztatach m a j s t r ó w
cechowych, p r a c u j ą c y c h w miastach i miasteczkach. Kopie
te — ś w i a d e c t w a sławy i rozległości zasięgu pielgrzymek
s t a w a ł y się n a s t ę p n i e wzorami dla a r t y s t ó w ludowych.
K u l t Chrystusa rozpowszechniony był na całej Słowacji.
Obok najpopularniejszego przedstawienia — Chrystusa
U k r z y ż o w a n e g o , często spotykane są również inne tematy
pasyjne: Chrystusa Biczowanego, u Słupa, niosącego K r z y ż ,
Cierniem Koronowanie, Ecce H o m o . Przedstawienia te
miały, podobnie j a k wizerunki M a r i i , wzory kościelne —
j a k i tamte z a r ó w n o gotyckie, jak barokowe i klasycystyczne.
Najstarszy, sięgający gotyku k u l t świętych otaczał
ś w i ę t e : B a r b a r ę i K a t a r z y n ę . Pozostali, czczeni wśród
ludu święci zaczęli b y ć popularni w dobie baroku. Naj­
bardziej rozpowszechniono począwszy od X V I I I w . było
n a b o ż e ń s t w o do Św. Floriana — patrona ognia i Św. Jana
Nepomucena — opiekuna wód.
Ludowe rzeźby świeckie na Słowacji b y ł y przede
wszystkim figurkami szopkowymi .Wykonywano je na Orawie
i w Liptowie, b y ł y rzeźbione t a k ż e przez górników w oko­
licach Bańskiej Stiavnicy. Tworzono je jeszcze w pierwszej
połowie X I X w.
Największa ilość rzeźb ludowych p o w s t a w a ł a na Sło­
wacji w warsztatach działających w centrach p ą t n i c z y c h

i ich b e z p o ś r e d n i m sąsiedztwie (m.in. w okolicach Ś a ś t i n a ,
Marianki, Starych Hor, Levocy, Presova). P o w s t a j ą c e
w nich m a ł e drewniane f i g u r k i — kopie cudownego wize­
runku k u p o w a l i ' wszyscy p ą t n i c y . R z e ź b y te b y ł y zwykle
opatrzone napisem p o t w i e r d z a j ą c y m , że kopia b y ł a d o t k n i ę t a
do cudownego wizerunku.
Wierność owych kopii w stosunku do wzoru nie b y ł a
zwykle d u ż a . S t o p i e ń p o d o b i e ń s t w a zależał t u od wielu
czynników od możliwości technicznych t w ó r c y począwszy.
Istotne znaczenie miał też status społeczny samego rzeź­
biarza i jego odbiorców. Zgodnie z ogólną z a s a d ą w y m a g a ń
stawianym rzeźbom przez lud musiały kopie w oczach
odbiorców p r z y p o m i n a ć oryginał, co oznaczało, że musiały
ono p o w t a r z a ć te elementy cudownego wizerunku, k t ó r e
zdaniem ludowych odbiorców d e c y d o w a ł y o charakterze
danej f i g u r y : Madonna Starohorska miała więc zawsze
zaznaczony kontrapost, Proszowska charakterystyczne,
barokowe ł a m a n i e szat, M a r i a ń s k a — trójdzielną, dzwonow a t ą k o r o n ę . Pieta z S a ś t i n a z a c h o w a ł a w ludowych wize­
runkach tragiczne napięcie ekspresji, dla Piety z N i t r y
wyróżniający był charakterystyczny u k ł a d ręki Chrystusa.
B e z p o ś r e d n i m i wzorami dla rzeźbiarzy ludowych były
zwykło istniejące już kopie rzeźbiarskie cudownego wize­
r u n k u wykonane przez bieglejszych od nich rzeźbiarzy
rzemieślników, lub wizerunki graficzne, przeważnie obrazki
dewocyjne, rozpowszechniane z a r ó w n o w centrach p ą t n i ­
czych, jak po wsiach przez handlarzy dewocjonaliów.
Podobne obrazki służyły za wzory figur świętych. Wszystkie
wzorce były przez rzeźbiarzy ludowych przetwarzane
często tak dalece, żo powstałe w oparciu o nie dziełka
m o ż n a t r a k t o w a ć jako oryginalno praco ich t w ó r c ó w .
Odbijał się w nich charakterystyczny sposób widzenia t w ó r ­
ców ludowych, icłi wrośnięcie w d a w n ą t r a d y c j ę , a t a k ż e ich

243

�П. 9. Pieta z Holića, drewno malowano. X I X w., wys. 68 cm.

ograniczone możliwości warsztatowe z jednej, a dziedzictwo
technik n a b y t y c h od m i s t r z ó w cechowych z drugiej strony.
Zachowane wzory graficzne u ż y w a n e w pracowniach
rzeźbiarskich i szkice do rzeźb i wreszcie same f i g u r k i
p r z e k o n u j ą , że jedna pracownia w y k o n y w a ł a często k i l k a
rodzajów rzeźb o tej samej tematyce. N i e k t ó r z y z rzeźbiarzy
w ciągu lat pracy opracowywali kolejno k i l k a w a r i a n t ó w
tego samego przedstawienia, zawsze przekształcając wzór
nieco inaczej.
Wiele rzeźb ludowych nawiązuje w swej formie do
któregoś ze stylów łiistorycznych. Stwierdzenie tego faktu
nie pozwala jednak w y s u w a ć ż a d n y c h ogólniejszych wnio­
sków. P o d o b i e ń s t w o stylowe nie m o ż e b y ć t e ż pomocne
w datowaniu, g d y ż świadczy jedynie o istnieniu wzoru
wybieranego spośród rzeźb czy obrazów widzianych przez
rzeźbiarza lub otaczanych szczególną czcią.
P o g l ą d y K o v a ć e v i ć o v e j na słowacką rzeźbę l u d o w ą
i sposób jej analizowania — k t ó r e wyżej s t a r a ł a m się
streścić w d u ż y m skrócie i uproszczeniu — s ą w ogólnych
założeniach zbliżone do tez wysuwanych t a k ż e przez ba­
daczy polskich, przede wszystkim przez Ksawerego Piwockiego, a w odniesieniu do bardziej szczegółowych b a d a ń

rzeźby poszczególnych regionów przez S t a n i s ł a w a Błasz­
czyka i Jacka Olędzkiego.
B r a k jednak w literaturze polskiej współczesnego
opracowania syntetycznego zagadnień rzeźby ludowej
t r a k t u j ą c e g o przedmiot równie wszechstronnie. Szczególnie
cenne wydaje się u Kovacevicovej podjęcie p r ó b y analizy
historycznego rozwoju r z e ź b y ludowej na Słowacji z uwzględ­
nieniem wpływu na n i ą dziedzictwa miejscowej k u l t u r y
przedchrześcijańskiej i n a s t ę p n i e wszechstronne rozważenia
funkcji kultowej (z uwzględnieniem odmian k u l t u r ó ż n y c h
wyznań chrześcijańskich) jej specyficznej postaci w kulturze
ludowej i w p ł y w u owej funkcji na rzeźbę, t a k ż e na jej
formę p l a s t y c z n ą .
P o n i e w a ż , j a k dowodzi autorka, ogromna większość
słowackich rzeźb ludowych p o w s t a ł a jako kopie wize­
r u n k ó w cudownych, wykonywano w miejscowościach p ą t niczyeh, szczególne znaczenie m a j ą w y n i k i jej b a d a ń doty­
czące rzeźb w pracowniach tarn istniejących. Zestawienie
rzeźb ludowych z wzorami graficznymi i przypomnienie
jakie i od j a k dawna czczone b y ł y właściwe pierwowzory,
a t a k ż e przypomnienie zasięgu popularności pielgrzymek,
stanowi m a t e r i a ł bardzo cenny i bardzo konkretnie ilustru­
j ą c y tezy a u t o r k i . Jeżeli nawet w zestawieniu z pracami
innych badaczy słowackich i zagranicznych nie s t a n o w i ą
one zasadniczego nowum, stanowią w wielu wypadkach
dowody tez przyjmowanych wcześniej jedynie hipotetycznie.
W Polsce takich b a d a ń jeszcze właściwie nie prowa­
dzono (z w y j ą t k i e m n i e k t ó r y c h spostrzeżeń np. Haliny
Olędzkiej d o t y c z ą c y c h Madonny Skępskiej, czy Stefanii
Krzysztofowicz — Chrystusa Upadającogo pod K r z y ż e m ) ,
a b y ł y b y one j a k sądzę bardzo przydatne. N p . odnajdując
„ c u d o w n e pierwowzory" rozpowszechnionych w Mało­
polsce południowej przedstawień Madonny z Dzieciątkiem,
czy Piety, podobnie j a k Piet w a r m i ń s k i c h d a ł o b y się wielo
powiedzieć o przyczynio ich związku z t r a d y c j ą g o t y c k ą ,
a w n i e k t ó r y c h wypadkach może i zlokalizować pracownie
z k t ó r y c h wychodziły.
Materiał zabytkowy zgromadzony przez Kovacevicova
stanowi dla nas cenne źródło p o r ó w n a w c z e , pozwalając
wyróżnić wśród zachowanych r z e ź b , przede wszystkim na
terenach pogranicznych ze Słowacją, importy s t a m t ą d .
Mówiąc o stopniu odrębności od wzorca j a k i osiągali
w swych pracach słowaccy rzeźbiarze ludowi podkreślała
Kovacevicova zjawisko (analizowane u nas przede wszyst­
k i m przez Piwockiego) większej swobody interpretacji
wzoru u t w ó r c ó w s a m o u k ó w działających poza zasięgiem
rzemieślniczych w a r s z t a t ó w z ośrodków p ą t n i c z y c h .
Wydaje się, że takie spostrzeżenia m o ż n a w pewnym
sensie odnieść do ogólniejszego p o r ó w n a n i a polskiej i sło­
wackiej rzeźby ludowej. U naszych p o ł u d n i o w y c h sąsiadów
rzeźba o d g r y w a ł a w plastyce ludowej rolę p o d o b n ą , j a k
u nas malarstwo na p ł ó t n i e , papierze i blasze. Można za­
u w a ż y ć pewne analogie k s z t a ł t o w a n i a formy — w y n i k a j ą c e
z w a r u n k ó w w j a k i c h p o w s t a w a ł y — między słowackimi
r z e ź b a m i i polskimi obrazami l u d o w y m i z wielkich cen­
t r ó w p ą t n i c z y c h . W i ę k s z y indywidualizm r o z w i ą z a ń i inter­
pretacji powszechnie p r z y j ę t y c h wzorów w rzeźbie polskiej
niż słowackiej t ł u m a c z y zapewne przede wszystkim t o , że,
u nas o ś r o d k ó w masowej wytwórczości rzeźb b y ł o m a ł o .
Anna

II. 1--9. Heprodukcje z książki: S. KovaCevtfovu, В. Schreiber, Ludove plastiky, Bratislava 1971.

244

Kunczyńska-Iracka

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11236" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11214">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/432755f0496f8749ba1a7562d2839f74.pdf</src>
        <authentication>634d8836337a59f987fe0c64c2642ad5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133888">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3787</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133889">
                <text>1948</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133890">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3554</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133891">
                <text>Spis treści / Polska Sztuka Ludowa 1948 t.2 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133892">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1948 t.2 z,1;s.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133893">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133894">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133895">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133896">
                <text>' A K I A O E T N O G R A F I I POLSKt
U. W .

POLSKA SZTUKA LUDOWA
MIESIĘCZNIK

ORGAN

PAŃSTWOWEGO

INSTYTUTU

L'ART P O P U L A I R E
REVUE

P O L I S H

POLONAIS

P E A S A N T

R

E

A R T Y K U Ł Y

SZTUKI

MENSUELLE

MONTHLY

T

BADANIA

ART

REVUE

Ś

Ć

T E O R E T Y C Z N E

JOZEF GRABOWSKI-Zagadnienie stylu ludowego.
ADOLF C H Y B I Ń S K I - O potrzebach polskiej etno­
grafii muzycznej. I I . Zagadnienia po-kolbergouiskie.
TADEUSZ ZYGLER — Polskie tańce ludowe i ich
badanie.
O

P

R

A

C

O

W

A

N

I

A

GERARD C I O Ł E K - D a c h w polskim budownictwie
wiejskim. ROMAN REINFUSS - Malowane mora­
wickie skrzynie krakowskie. JADWIGA PIETRU­
SZYŃSKA-SOBIESKA - Wielkopolskie siesieńki.
D Z I A Ł

I N F O R M A C Y J N Y

KAZIMIERZ PIECHOTKA - Badania budownictwa
ludowego. MARIAN SOBIESKI - Działalność Za­
chodniego Archiwum Fonograficznego w Poznaniu.
\ MARIA ŻYWIRSKA - Badania n a d s z t u k ą ludową
na Kurpiach w Puszczy Białej.

ROK

II

S

T

Y

C

Z

E

Ń

1 9 4 8

N r

1

LUDOWEJ

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11235" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11213">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/accf4d0bb0407f99660a68b4f2b7fe28.pdf</src>
        <authentication>e128aac2adb299100a1ab6a53f0a54a4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133879">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3786</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133880">
                <text>1948</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133881">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3553</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133882">
                <text>Strony tytułowe/ Polska Sztuka Ludowa 1948 t.2 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133883">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1948 t.2 z,1;s.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133884">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133885">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133886">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133887">
                <text>POLSKA
SZTUKA
LUDOWA

R O K II

S T Y C Z E Ń

1948

Nr 1

�REDA( it LIE

ZESPÓŁ

KIEROWNIKÓW

SEKCJI

PAŃSTWOWEGO INSTYTUTU B A D A N I A SZTU­
K I LUDOWEJ

*

REDAKTOR

ZEF GRABOWSKI

*

NACZELNY

WYDAWCA

JO­

PAŃSTWO­

WY INSTYTUT B A D A N I A SZTUKI LUDOWEJ *
KIEROWNICZKA SEKCJI WYDAWNICZEJ BAREARA

SUCHODOLSKA

GRAFICZNY
SZE:
W

BIURO

W

WIELHORSKI

GRAFICZNE

POD

TADEUSZA GALEWSKIEGO *
MINISTRACJA:
I

KLI­

WARSZAW­

*

MINISTERSTWA

WARSZAWIE

*

GOSPODARCZEJ

I PAŃSTWOWE

ZAKŁADY

DRUKARNI

WOŚCI

OKŁADKA I UKŁAD

INFORMACJI

WARSZAWIE

SKIE
W

CZESŁAW

*

TŁOCZONO
SPRAWIEDLI­
KIERUNKIEM

REDAKCJA I AD­

MINISTERSTWO

SZTUKI, PAŃSTWOWY INSTYTUT

KULTURY
BADANIA

SZTUKI LUDOWEJ, W-WA, RAKOWIECKA 4 A

�' A KIA O ETNOGRAFII POLSKI
U. W.

POLSKA SZTUKA LUDOWA
MIESIĘCZNIK

ORGAN

PAŃSTWOWEGO

INSTYTUTU

L'ART P O P I L A I R E
REVUE

P O L I S H

POLONAIS

P E A S A N T

R

E

A R T Y K U Ł Y

SZTUKI

MENSUELLE

MONTHLY

T

BADANIA

ART

REVUE

Ś

Ć

T E O R E T Y C Z N E

JOZEF GRABOWSKI-Zagadnienie stulu lndomego.
ADOLF C H Y B l N S K I - O potrzebach polskiej etno­
grafii muzycznej. I I . Zagadnienia po-kolbergomskie.
TADEUSZ ZYGLER — Polskie tańce ludoiue i ich
badanie.
O

P

R

А

С

O

W

A

N

I

A

GERARD CIOŁEK-Dach ш polskim budomnictmie
miejskim. ROMAN REINFUSS - Malomane morauiickie skrzunie krakomskie. JADWIGA PIETRUSZYNSKA - SOBIESKA - Wielkopolskie siesieńki.
D Z I A Ł

I N F O R M A C Y J N Y

KAZIMIERZ ПЕСНОТКА - Badania budomnictma
ludomego. MARIAN SOBIESKI - Działalność Za­
chodniego Archimum Fonograficznego ш Poznaniu.
V MARIA ŻYWIRSKA - Badania nad sztuką ludoiuą
na Kurpiach ш Puszczu Białej.

ROK

II

S

T

Y

C

Z

E

Ń

1 9 4 8

N г

1

LUDOWEJ

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11234" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11212">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a71e515d248215d04bf495a613719447.pdf</src>
        <authentication>087c46bee33304d0d2aab53872a1dd81</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133869">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3782</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133870">
                <text>1947</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133871">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3550</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133872">
                <text>Dach w polskim wydawnictwie wiejskim / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1947 t.1, z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133873">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1947 t.1,z.1-2; s.45-49</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133874">
                <text>Ciolek, Gerard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133875">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133876">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133877">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133878">
                <text>DACH W POLSKIM BUDOWNICTWIE
WIEJSKIM

GERARD

Wśród
nych

licznych

z odbudową

zagadnień,
w s i polskiej

CIOŁEK

związa­

krajobrazu i stanowi jeden z jego

po

zni­

n i c z y c h części s k ł a d o w y c h . P o d o b n i e , j a k

zasad­

przebudo­

k r a j o b r a z , b u d o w n i c t w o w i e j s k i e różnicu­

wą w związku z p r z e m i a n a m i społeczno-

j e się w p r z e s t r z e n i i w c z a s i e n a p e w n e

gospodarczymi,

określone

szczeniach

wojennych

zagadnienie

w y ł a n i a się c o r a z

formy

budownictwa

lub jej

zewnętrznej

nowego

skoordynowanie

regiony.

W

przez

planowe

nie

ogólności

pomię­

r e g i o n a m i n i e istnieją t a k i e g r a n i c e ,
n a ścisłe

jednego obszaru

wyodrębnie­

zjawisk

od

innego.

przyrodzo­

Zwłaszcza w o s t a t n i c h kilkudziesięciu l a ­

cywilizację

t a c h z a c z ę ł y się z a c i e r a ć o d r ę b n o ś c i f o r m

elementów

i wytworzonych

dzy

któreby pozwoliły

wiejskiego.

Dążeniem współczesności jest
nych

silniej

ludzką w p e w n ą harmonijną całość, która

budowlanych, a to s k u t k i e m rozwoju

nosi miano krajobrazu k u l t u r o w e g o . Har­

wszystkich

monia takiego krajobrazu polega

i t e c h n i c z n y c h , z których t a k d u m n a jest

n a mą­

zdobyczy

d r y m i c e l o w y m p r z y s t o s o w a n i u się c z ł o ­

nasza

wieka

górskie i n i e p r z e b y t e bagna stanowić m o ­

w

jego

tworach

d o sił

i zasobów, tkwiących w
Krajobraz

kulturowy

przyrody

gą o w ą

ziemi.
wykazuje

pewne

zróżnicowanie zarówno w przestrzeni jak
i w czasie. O g ó l n i e można stwierdzić, że
zmienność z j a w i s k w p r z e s t r z e n i jest w y ­
nikiem
nych,

różnych
podczas

układów

sił

przyrodzo­

g d y zmienność

w

czasie

jest r e z u l t a t e m działalności c z ł o w i e k a
jętego j a k o j e d n o s t k a i j a k o

po­

zbiorowość.

Jeżeli n a p e w n y m t e r y t o r i u m , w o k r e ś l o ­
nym

epoka.

tych

cywilizacyjnych

p r z e k r o j u czasu, k r a j o b r a z

posiada

Jedynie

strome

łańcuchy

granicę, p o o b u s t r o n a c h

której

m a m y do czynienia z zasadniczymi

zmia­

nami

zjawisk.

zmieniają

się

przejściowe

Przeważnie
powoli,

i

taki

zjawiska

przyjmując

obszar,

o

cechach

wspólnych d l a o b u sąsiadujących
bą r e g i o n ó w n a z y w a m y
1. D A C H
W
lub

I JEGO

ze so­

rubieżą ' ) .

KONSTRUKCJA.

bryle b u d y n k u wiejskiego,
zabudowania

le

formy

chałupy

gospodarczego,

zasad­

sumę c e c h , r ó ż n i ą c y c h g o o d sąsiednich

niczą rolę o d g r y w a d a c h . J e g o f o r m a , p o ­

obszarów, k r a j o b r a z

re­

krycie

legional-

nujący

taki

nazywamy

gionem, a owe cechy—cechami
nymi.

i barwa

stanowią

zarówno

w

element

domi­

pojedynczym

obie­

kcie, jak i w zespole zagrody l u b osiedla.

Budownictwo

wiejskie

należy

do

tej

Wieś

polska

wyróżnia

n a 7. działalnością c z ł o w i e k a . W o b e c t e ­

d a c h o w y c h , sposobu k r y c i a i z d o b n i c t w a

go, ż e o s i e d l a w i e j s k i e zajmują

Istnieją

mal

obszar

kraju,

forma

budownictwa

w y w i e r a przemożny w p ł y w na c h a r a k t e r

jeszcze

archaiczne
socha

w

w i e l k i m bo­

g r u p y c e c h k r a j o b r a z u , która j e s t z w i ą z a ­
cały n i e ­

typów

się

gactwem

w

systemy

zakresie
niektórych

konstrukcji
okolicach

konstrukcyjne, jak

( r y c . 1) i luźny zrąb ( r y c . 2) k t ó r e

45

�działanie sił rozpierających,

równoważo­

ne przez o d p o w i e d n i e związanie
ległych
powymi
i

ścian

wzdłużnych

( r y c . 3). Panujący n a

północy k r a j u

uniezależnienia
zrębu. K a ż d y
zamknięty
woduj?

ich

ustroju

kozioł k r o k w i o w y
czyli

sił, k t ó r y

od

tworzy

postawiony

n a ścianach, n i e p o ­

wyboczania

stwarzając

niezależny

wyrazem

dachowego

(ryc.

t r z e c i łączy w sobie c e c h y
nich,

zachodzie

t y p drugi jest

trójkąt

na podporze,

przeciw­

b e l k a m i stro­

zespół

o d ścian

4).

Typ

o b u poprzed­

konstrukcyjny,

budynku,

cześnie, p r z e z w p r o w a d z e n i e

a

jedno­

płatwi

ela­

s t y c z n y p o d w z g l ę d e m w z a j e m n e g o ukła­
du kozłów
System

i belek

s t r o p o w y c h , ( r y c . b).

ten pokrywa

zwartym

zasięgiem

c e n t r u m k r a j u obejmując g ó r n e i ś r o d k o ­
we

dorzecze

Wisły,

łącząc

się

zresztą

z o b s z a r a m i , zajętymi p r z e z s y s t e m k r o kwiowo-belkowy.

RYC. 2

genezą swoją

sięgają

historycznych.

okresów

Wyrazem

wczesno-

skrystalizowa­

n e j już m y ś l i k o n s t r u k c y j n e j są d a c h y k r o ­
k w i o w e , panujące dziś w ł a ś c i w i e w
Polsce

i

wypierające

niemal

wiązania t y p u a r c h a i c z n e g o ,

bądź

dujące j e d o k r y c i a b u d y n k ó w

całej

zupełnie
degra­

gospodar­

c z y c h (np. stodoły w Łowickim o d a c h a c h
sochowych
wszczyźnie

lub

sypance

na

Łemko-

o d a c h a c h n a luźny zrąb).

S y s t e m k r o k w i o w y posiada t r o j a k i spo­
sób o p a r c i a d o l n e g o

końca k r o k w i :

bez­

p o ś r e d n i o o zrąb b u d y n k u , o b e l k ę s t r o ­
pową i o płatew, leżącą n a wysuniętych
końcach b e l e k s t r o p o w y c h . T y p p i e r w s z y ,
rozpowszechniony
łudniu
szą

kraju

fazę

na

wschodzie

reprezentuje

rozwoju

dachu

jakby

i

po­

pierw­

krokwi jwe-

g o , k i e d y k o z ł y opierają się b e z p o ś r e d n i o
na

46

ścianach,

powodując

nieuniknione

RYC. 4

W

górach,

zwłaszcza

�ogólnie w d w a t y p y : rozścielanie
i poszywanie
ścielanie

d r o b n y m i s n o p k a m i ) . Roz­

słomy

znane

nocno-wschodnim
nie

na

terenach

wane

są:

zakłośniak

stwy

zakłośniaków
(na

spotykanym
środkowej,
ze

wych

(ryc.

jako

w

połacie

Polsce
dachów

lub

natomiast

dach,

cały

). Dachy

i

zachwalany,

kryte

słorną

jako
wystę­

pują z r e g u ł y n a niżu, n a o b s z a r a c h
nych

drzewa

3 — —
и

w Beskidzie Z a c h o d n i m i na Podhalu ob­
serwujemy

wiązania

dachowe

się

przepustnicami

spoczywającej

na

do

-1

m

pokrywania

da-

ci

- i

RYC. 7

wsparte

na zrębie, l e c z o k a p d a c h u s c h o d z i
opierając

rol­

( r y c . 10).

Użycie

RYC. 6

da­

dymniko­

określany b y w a przez l u d ,

dawniejszy
8

po­

Najczęściej

grzbietami, przy

czterospadowych
9),

głowa­

tworzą

pokrycia

gładkie

schodkowanymi

trwalszy

powierzchnię

warstwy

(ryc. 8).

chach

schodkowany,

uży­
War­

kłosami)

typem
to

Wśród

głowacz.

dają

gładką

pół­

poszywa­

najczęściej
i

( r y c . 7),
dół

wierzchnię

na

pozostałych.

poszywania

schodkowaną

jest

pograniczu,

sposobów

czów

słomy

2

na

wysuniętych

niżej,
płatwi,

płazach

zrębu, t z w . r y s i a c h ( r y c . 6).
2.

P O K R Y C I E

Panującym

w

Polsce

krycia

dachów

która

występuje

chałupach,
terenach

D A C H U

jest n i e w ą t p l i w i e
również

starszego

Ziem

materiałem
w

słoma,

licznych

pochodzenia,

Odzyskanych,

do

na

gdzie po-

z a t y m przeważa dachówka, b l a c h a i p a ­
pa.
i

Jedynie

góry

regiony

górskie

Świętokrzyskie)

(Karpaty

wyróżniają

się

przewagą d r a n i c i gontu, zgodnie z m i e j ­
scowymi

warunkami

przyrodzonymi.

S p o s o b y k r y c i a d a c h u słomą można ująć

RYC. 8

�chów,
tów

w

formie dranic, desek

ogranicza

górskich

lub gon­

się o b e c n i e d o

obszarów

i p o d g ó r s k i c h . D a r t e l u b łupa­

n e d e s k i układane są w d w a l u b w i ę c e j
izędów

n a p o ł a c i ( r y c . 11 i 12). S t o s u n ­

kowo

nowszego

zwany

pochodzenia

n a Śląsku

jest

gont

w

dużej

szyndziołem,

m i e r z e s t o s o w a n y w b u d o w n i c t w i e mało­
miasteczkowym,
r.a
W

obszarze
drugiej

sakralnym

całej

i

dworskim

Polski

(ryc.

połowie X I X w .

13).

wiele

gmin

łemkowskich wykupiło n a wspólną
R Y C . 10

wła­

sność l a s y d w o r s k i e , c o d a w a ł o m o ż n o ś ć
wybierania

z

lasów

gminnych

dowol­

n e j ilości b e z p ł a t n e g o d r z e w a . S k u t k i e m
tego

dachy

gontowe

w

70 l a t p r a w i e z u p e ł n i e
krycie

słomiane w

ciągu o s t a t n i c h
wyrugowały

po­

całym p o w i e c i e

gor­

l i c k i m i w części s ą d e c k i e g o ) .
4

W

n a s z y c h czasach

obserwujemy

ces o d w r o t n y , w y c o f y w a n i e
drewnianych
w
R Y C . 11

przed

się

słomianymi,

o k o l i c a c h , obfitujących

w

nawet

l a s y i sto­

sowanie

charakterystycznych form

szanych,

słomiano-drewnianych,

w

mie­

jak np.

N o w a t o r s k i m ( r y c . 14 i 15).
Występowanie

dachówki

przedewszystkiem
b.

pro­

dachów

zaboru

ska,

pokrywa

się

z

granicą

polityczną

pruskiego

(Śląsk,

Wielkopol­

Pomorze

i

Mazury)

ponadto

znaj­

d u j e m y ją dość l i c z n i e s t o s o w a n ą w p a ­
sie P o d k a r p a c i a

o d Białej p o d P r z e m y ś l .

Obok

ceramicznej,

dachówki

historycznej,

jak

piówka,

posiadającej

tyczne,

stosowana

R Y C . 12

tradycji
i

kar-

duże w a l o r y

plas­

bywa

chówka c e m e n t o w a
wyrobu

o

holenderka

ostatnio

i t a n i a . P r o w a d z o n e n a d nią o b ­

s e r w a c j e s t w i e r d z a j ą dość s z y b k i e j e j p a ­
tynowanie

się w

tonach, podobnych

(ЖШШЕШШЗЩшЩ

fp=fl—iTnzrv
R Y C . 13

48

da­

łatwa d o d o m o w e g o

R Y C . 14

do

�s t a r s g o gontuí c o w o c e n i e te­
go materiału
nia

z punktu

ochrony

widze­

krajobrazu

jest

m o m e n t e m d o d a t n i m ( r y c . 16).
Ujemnym

natomiast

zjawis­

k i e m jest o g ó l n e

rozpowszech­

n i e n i e się b l a c h y

ocynkowanej

lub

cynkowej

(ryc.

17)

oraz

p a p y , które zmieniając kąt n a ­
chylenia
obcy

d a c h u i przez

barwą

i

cha­

wielkie

nie­

r a k t e r stanowią
bezpieczeństwo
nia

cech

zujących
18).

dla

utrzyma­

swojskich, harmoni­
z

Duży

tych

swój

fakturą

krajobrazem
wpływ

na

materiałów,

odpornych

(iryc.
użycie

jako

ognio­

wywierają

stawki

ubezpieczeniowe

od

pożaru,

znacznie

od

stawek,

ni¿sze

pobieranych

przy

R Y C . 15

pokryciu

słomą l u b g o n t e m .

d . c. n .

P R Z Y P I S Y .
1) L E N C E W 1 C Z
S. Polska.
Wielka
Geografia Powszechna.
Warszawa
1937.
2) M O S Z Y Ń S K I
Słowian. I .
3) i b i d 484.
4) ibid. 488.

LE

K.

Kultura

Ludowa

T O I T D A N S LES C O N S T R U C ­
T I O N S DE C A M P A G N E E N
POLOGNE

Considćrant q u e l a forme d u t o i t de­
cide d u careciere de la ma.se a i a s i
que de l a v a l e u r esthélique des
constructions de campagne, l ' a u t e u r
examine tous les elements q u i i n ­
fluenced la forme
des toits, en
dćfinit les types f o n d a m e n t a u x , l e u r
emplacement sur l e sol p o l o n a i s et
explique leur apparition.
(á

R Y C . 18

suivre).

R Y C . 17

R Y C . 16

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11233" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11211">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5de654b033355acc2e55f0bf7e589c53.pdf</src>
        <authentication>d7bd1685fb846f293ef19081027ac96f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133858">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4969</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133859">
                <text>1967</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133860">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4608</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133861">
                <text>Zakres pojęcia sztuki ludowej/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1967 t.21 z.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133862">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1967 t.21 z.4; s.191</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133863">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133864">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133865">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133866">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133867">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133868">
                <text>DYSKUSJA

NAD

ZAKRESEM

POJĘCIA

S Z T U K'. I

LUDOWEJ

zorganizowana przez Pracownię Badania Sztuki Nieprofesjonalnej IS P A N i Red. „Polskiej Sztuki L u d o w e j " w dniu 7.VI-1967

W dyskusji uczestniczyli: historyk sztuki, dyr. P a ń ­
stwowego Muzeum Etnograficznego, profesor Ksawery
Piwocki, historyk sztuki dr Andrzej Jakimowicz, etno­
grafowie: dr Zofia Szyfelbejn-Sokolewicz, dr A n n a K o w a ł s k a - L e w i c k a , m g r Krzysztof M a k u l s k i , mgr Jacek
Olędzki, m u z y k o l o g o w i e - f o l k l o r y ś c i : dr Jan S t ę s z e w s k i ,
dr L u d w i k Bielawski,, historyk l i t e r a t u r y doc. dr J u l i a n
Lewańsiki oraz redaktor „Polskiej Sztuki L u d o w e j mgr
Aleksander Jackowski.

ALEKSANDER JACKOWSKI
Temat dzisiejszej konferencji nie jest nowy, zresztą
d o k ł a d n i e d w a d z i e ś c i a lat temu, w pierwszym zeszycie
„ P o l s k i e j Sztuki L u d o w e j " , u k a z a ł się programowy a r t y ­
k u ł teoretyczny prof. Ksawerego Piwockiego pod t a k i m
w ł a ś n i e t y t u ł e m : Pojęcie sztuki ludowej.
Zainteresowania teoretyczne b y ł y w pierwszym okre­
sie istnienia naszego pisma j a k najbardziej z r o z u m i a ł e ,
i s t n i a ł a bowiem potrzeba o k r e ś l e n i a w nowych w a ­
runkach historycznych stosunku do sztuki ludowej, usta­
lenie zasięgu i cech tego zjawiska. Ó w c z e s n e konsta­
tacje o p i e r a ł y się jednak g ł ó w n i e na wiedzy i m y ś l i
teoretycznej okresu dwudziestolecia
międzywojennego
(zwłaszcza na pracach Piwockiego, Bystronia, Schram
m ó w n y ) . W a ż n e było też, że i n i c j a t y w ę b a d a ń podjęli
i n t e r e s u j ą c y się t w ó r c z o ś c i ą l u d o w ą historycy sztuki,
literaturoznawcy, muzykolodzy i ich w ł a ś n i e zaintereso­
wania z a w a ż y ł y na p ó ź n i e j s z y m k s z t a ł c i e b a d a ń szcze­
gółowych, na wyborze metod i p r o b l e m a t y k i . W zakresie
p l a s t y k i oznaczało to przede wszystkim podjęcie k o n ­
cepcji Rieglowskich oraz m y ś l i marksistowskiej.
Po pierwszej f a l i z a i n t e r e s o w a ń t e o r i ą p r z y s z ł y lata
pracy w terenie, poszerzania bazy m a t e r i a ł o w e j , n i e ­
zwykle w a ż n e k o n t a k t y z e t n o g r a f i ą , h i s t o r i ą , archeolo­
gią. Odzwierciedlenie tych prac znaleźć m o ż n a i w licz­
nych rocznikach „ P o l s k i e j Sztuki L u d o w e j " .
Potrzeba, k t ó r ą obecnie odczuwamy, p e w n y c h u ś c i ś ­
leń czy nawet r e w i z j i dotychczasowych założeń w y n i k a
г nawarstwienia d o ś w i a d c z e ń , z p r a k t y k i , k t ó r a nie
zawsze daje się uogólnić w schemacie dotychczasowych
pojęć i s f o r m u ł o w a ń . Z b l i ż a m y się zresztą do etapu s y n ­
tezy i już pierwsze jej p r ó b y k a ż ą na nowo z a s t a n o w i ć
się nad słusznością p r z y j ę t y c h , a często t y l k o dość m g l i ś ­
cie odczuwanych założeń teoretycznych. Jak ustosunko­
w a ć się np. do w s p ó ł c z e s n y c h makatek i malowanek,
spotykanych z a r ó w n o na wsi, j a k i w m i e ś c i e (a w i ę c
w przekroju k u l t u r o w y m , a nie w a r s t w społecznych).
Gdzie się kończy sztuka prowincjonalna, cechowa, a za­
czyna ludowa? Czy obrazy c z ę s t o c h o w s k i e są ludowe?
A gipsy jarmarczne? A wota? Czy za ludowe - uznamy
t y l k o wota woskowe, czy r ó w n i e ż srebrne? Co uznamy
więc za obszar sztuki ludowej? Czy i w jakiej mierze
będzie się on p o k r y w a ł z p o j ę c i e m twórczości niepro­
fesjonalnej, nieelitarnej? Jakie są historyczne dystynkcje
tego pojęcia? Czy jest ono odzwierciedleniem realnego
i definiowalnego zjawiska, czy t y l k o h i p o s t a z ą ?
W praktyce naszego d z i a ł a n i a w Instytucie i . w r e ­
dakcji coraz częściej musimy się z a s t a n a w i a ć •— co
w ł ą c z a ć , a co w y k r e ś l a ć z programu b a d a ń , co jeszcze
jest, a co j u ż nie jest „ s z t u k ą l u d o w ą " . Powstaje więc
obawa, że o p e r u j ą c t r a d y c y j n y m p o j ę c i e m sztuki ludo­
wej, m o ż e m y o g r a n i c z y ć pole naszych b a d a ń , s t r a c i ć
z oczu zjawiska w a ż n e , a p r z e k r a c z a j ą c e r a m y pojęcia.

r.

Tak w i ę c w r a c a j ą c po dwudziestu latach do rozwa­
żań teoretycznych, c h c i e l i b y ś m y , aby w y c h o d z i ł y
one
z k o n k r e t ó w , z u o g ó l n i e n i a d o ś w i a d c z e ń badawczych
nie t y l k o nas, ludzi z a j m u j ą c y c h się s z t u k ą l u d o w ą p o l ­
ską, ale i r e p r e z e n t a n t ó w innych dyscyplin. P o d e j m u j ą c
rozległą p r o b l e m a t y k ę , zdajemy sobie s p r a w ę , że nie
m o ż n a jej r o z w i ą z a ć w drodze jednej czy nawet k i l k u
dyskusji. Toteż dzisiejsze spotkanie t r a k t u j e m y jako
w s t ę p n e rozeznanie, ś w i a d o m i tego, że m o ż e ono j e d y n i e
z a r y s o w a ć k i e r u n k i dalszych r o z w a ż a ń i dyskusji.
Obszerny rejestr p y t a ń , k t ó r y w r a z z zaproszeniami
p r z e s ł a l i ś m y uczestnikom, niech nikogo nie peszy. Dobrze
by było, gdyby choć na jedno pytanie u d a ł o się nam
znaleźć o d p o w i e d ź . A l e z drugiej strony, b y ć m o ż e u ż y ­
teczny będzie w tej i w n a s t ę p n y c h dyskusjach sam
rejestr z a g a d n i e ń i w ą t p l i w o ś c i . P r z y p o m n ę je.
ZAKRES

POJĘCIA

KULTURY

LUDOWEJ

— Jaka istnieje zależność m i ę d z y p o l a r y z a c j ą społeczną
a k u l t u r o w ą określonego społeczeństwa.
,
— Co jest w a r u n k i e m formowania się n u r t u w a r s t w
elitarnych.
— Jakie są determinanty powstawania zjawiska o k r e ś ­
lanego jako k u l t u r a ludowa.
— Jakie są granice pojęcia (w czasie i przestrzeni) k u l ­
t u r y ludowej (np. czy pojęcie k u l t u r y ludowej należy
r e z e r w o w a ć jedynie, dla społeczności rozwarstwionej).
— Kiedy w przebiegu historycznym ma sens i kiedy
sensu tego nie ma stosowanie pojęcia k u l t u r a l u d o ­
wa, sztuka ludowa.
— Propozycja definicji k u l t u r y ludowej.
SZTUKA LUDOWA
— Czy. istnienie k u l t u r y ludowej r ó w n o c z e s n e jest z f a k ­
tem w y s t ę p o w a n i a w jej ramach sztuki ludowej, f o l ­
kloru.
— W jakiej
mierze r o d o w ó d
zainteresowań
XVIII
i X I X w . k u l t u r ą l u d o w ą wyznacza granice samego
pojęcia i jego zmienny w czasie zakres.
— Co to jest sztuka ludowa? Charakter zjawiska. P r ó b a
definicji.
.
— Sztuka ludowa — sztuka dla l u d u — elementy ludowe.
— Co to jest s t y l ludowy i granice jego s t o s o w a l n o ś c i
w analizie zjawisk zaliczanych do k u l t u r y ludowej.
— Czy we w s p ó ł c z e s n e j k u l t u r z e narodu zasadne jest
i celowe p o s ł u g i w a n i e się p o j ę c i e m sztuki ludowej
i w j a k i m zakresie.
Andrzej
Jakimowicz:
Chciałbym
sprawdzić
rację b y t u mojej osoby na tej konferencji. Nie m o g ę
się jej d o c z y t a ć w dostarczonym m i zespole p y t a ń . Nie
z a j m u j ę się bowiem zagadnieniami teorii, a do tego
w ą t p i ę , czy m i a ł b y m coś do powiedzenia na temat p o l ­
skiej sztuki ludowej.
A l e k s a n d e r J a c k o w s k i : Gdy zastanawiamy
się nad -problemem sztuki ludowej, p o ż ą d a n y jest, j a k
sądzę, m a t e r i a ł p o r ó w n a w c z y , r ó ż n e p u n k t y widzenia.
Co jest s p e c y f i k ą sztuki ludowej w Polsce, a co jest j e j :
c e c h ą ogólniejszą, w y s t ę p u j ą c ą w innych kulturach?
I w j a k i m stopniu zasadne jest w o g ó l e m ó w i e n i e o sztuce
ludowej w odniesieniu do sytuacji np. w Afryce, M o n ­
golii czy Indiach. A b y u z y s k a ć tego/rodzaju p o r ó w n a w ­
cze wypowiedzi, p o p r o s i l i ś m y t u w ł a ś n i e m g r a M a k u l skiego, mgra Olędzkiego i Ciebie ^ - najlepiej zoriento­
wanego w sytuacji k u l t u r o w e j I n d i i . Chcemy w i ę c , a b y ś
m ó w i ą c o Indiach, p o m ó g ł nam w m y ś l e n i u o naszej,
polskiej sztuce ludowej.

191

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11232" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11210">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ee4d10cd5c7760b971f9c3e1af6a7c34.pdf</src>
        <authentication>c9b48f0545f12112da94a718844bd90c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133846">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4970</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133847">
                <text>1967</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133848">
                <text>sztuka ludowa - teoria</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133849">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4609</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133850">
                <text>Pojęcie sztuki ludowej/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1967 t.21 z.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133851">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1967 t.21 z.4; s.192</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133852">
                <text>Piwocki, Ksawery</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133853">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133854">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133855">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133856">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133857">
                <text>KSAWERY PIWOCKI
G d y b y ś m y p o t r a f i l i o d p o w i e d z i e ć na wszystkie d w a ­
n a ś c i e p y t a ń , jakie o t r z y m a l i ś m y , to b y ł a b y to zapewne
rzecz w a g i ś w i a t o w e j dla n a u k i . Nie czuję się na siłach
s p r o s t a ć tak w i e l k i m zadaniom. Dlatego b ę d ę mógł od­
p o w i e d z i e ć t y l k o na n i e k t ó r e , i to m o ż e nie n a j w a ż n i e j ­
sze. Podejrzewam, że do z w o ł a n i a dzisiejszej narady
p r z y c z y n i ł się m ó j a r t y k u ł : Niektóre
zagadnienia teorii
sztuki ludowej opublikowany w „ S t u d i a c h Estetycznych .
Poruszam tam rzeczywiście sprawy, k t ó r e m o g ł y b y stać
się p o d s t a w ą dyskusji nad n i e k t ó r y m i w s p o m n i a n y m i
p y t a n i a m i . K ł o p o t y z ustaleniem zakresu pojęcia k u l t u r y
ludowej, a t y m samym oczywiście i sztuki ludowej oraz
jej genezy, ma przecież cała dzisiejsza etnografia euro­
pejska. Dowodem m o ż e b y ć problematyka pierwszego
n u m e r u nowego pisma „ E t h n o l o g i a Europaea", j a k i nie­
dawno się u k a z a ł , a gdzie w sposób bardzo i n t e r e s u j ą c y
m ó w i się o s f o r m u ł o w a n i u teoretycznych podstaw w s p ó ł ­
czesnej etnografii, etnografii naszego kontynentu. W s p ó ł ­
czesna anglosaska antropologia społeczna w A n g l i i i k u l ­
turalna w Ameryce w y w r ó c i ł y dokumentnie wszelkie
dotychczasowe podziały, n a w y k i i metody b a d a ń etno­
graficznych. J e ś l i dodamy do tego francuski s t r u k turalizm Levy-Straussa z jego próbą
przedstawiania
w symbolach matematycznych r o d z a j ó w i ilości stosun­
k ó w s p o ł e c z n y c h w i ą ż ą c y c h c z ł o n k ó w danej grupy ba­
danej, dla uzyskania zgeneralizowanych i zmatematyzo­
w a n y c h f o r m u ł t y c h ż e r e l a c j i — to musi to r z u t o ­
w a ć t a k ż e na badania e t n o g r a f ó w Europy, choć tamte
n a u k i i metody w y r o s ł y na tle p r o b l e m a t y k i tzw. etno­
logii czy też etnografii pozaeuropejskiej, etnografii l u ­
d ó w ż y j ą c y c h w w a r u n k a c h k u l t u r plemiennych. Wszyst­
kie te nowe p r ą d y w naukach o k u l t u r z e w mniejszym
lub w i ę k s z y m stopniu dążą do zintegrowania w o b r ę b i e
swych z a i n t e r e s o w a ń wszystkich a s p e k t ó w bytowania
c z ł o w i e k a na Z i e m i , od biologii aż po instytucje spo­
łeczne i s z t u k ę , przy czym akcent przesuwa się coraz
w y r a ź n i e j z ulubionych w dawnej etnografii europej­
skiej b a d a ń k u l t u r y t z w . materialnej na zagadnienia
k u l t u r y najszerzej p o j ę t e j . Musi to i n t e r e s o w a ć w i ę c
szczególnie ludzi i n t e r e s u j ą c y c h się n a s z ą s k r o m n ą sztu­
ką ludową.
!

2

3

4

A l b e r t o C i r e s e słusznie, j a k m i się wydaje, zwraca
u w a g ę , że wzorce metodyczne czerpane z antropologii
k u l t u r a l n e j , o p e r u j ą c e j przede w s z y s t k i m m a t e r i a ł e m
„ e g z o t y c z n y m " , nie o d p o w i a d a j ą w p e ł n i potrzebom na­
szej wiedzy o tzw. europejskiej k u l t u r z e ludowej. R ó ż ­
nica g ł ó w n a leży w niezaprzeczalnym fakcie, iż wszel­
k i e u s i ł o w a n i a „ u h i s t o r y c z n i e n i a " antropologii k u l t u ­
ralnej, podejmowane np. przez szkołę Boasa, napoty­
k a j ą w w a r u n k a c h w i ę k s z o ś c i k u l t u r pozaeuropejskich
niepokonalne niemal t r u d n o ś c i w y n i k a j ą c e z b r a k u ź r ó ­
deł historycznych. Tymczasem nasza wiedza o ludach
europejskich jest przede w s z y s t k i m w i e d z ą h i s t o r y c z n ą
i to musi r z u t o w a ć na nasze p o d e j ś c i e do f a k t ó w etno­
graficznych, a t y m bardziej na s a m ą definicję t y c h ż e
f a k t ó w . Z w r a c a ł j u ż na to u w a g ę Antonio ' Gramsci
w Osservazioni sul folklore. C z y t a j ą c Gramsciego, m y ś l a ­
ł e m o k i l k u swoich a r t y k u ł a c h teoretycznych i o Histo­
rycznej genezie polskiej
sztuki ludowej, k t ó r a swego
PRZYPISY

1 K s a w e r y Piwocki, Niektóre zagadnienia teorii sztu­
ki ludowej. „ S t u d i a Estetyczne" T. 3: 1966.
2 A l b e r t o Cirese, Alterite et denivellement
culturels
dans societes dites superieures.
„ E t h n o l o g i a Europaea",
I , 1, 1967 s. 12.
3 E.R. Leach, Rethinking Anthropology, London 1961,
4 A . Cirese, op. cit.

192

czasu b y ł a tak ostro zwalczana przez e t n o g r a f ó w . Dziś
nie t y l k o — po oczywistym oczyszczeniu z p o m y ł e k —
b y ł b y m s k ł o n n y p o d t r z y m a ć swoje s p o s t r z e ż e n i a , ale
uczynić jeszcze k r o k dalszy. Zagadnieniem k l u c z o w y m
jest naturalnie pojęcie „ l u d u " . J e ś l i k t o ś zajmuje się
s z t u k ą l u d o w ą , to ma do czynienia z dwoma s ł o w a m i
o niesprecyzowanej treści semantycznej. Nie bardzo w i e ­
my, co to jest sztuka, i t a k ż e , co to jest l u d . To ostat­
nie słowo zrodziło się w k l i m a c i e idei J.J. Rousseau
jeszcze w X V I I I w., ale jego sens, nadany m u w cza­
sach r o m a n t y z m u i romantycznego nacjonalizmu, t k w i
w nas wszystkich, u wszystkich z a j m u j ą c y c h się k u l ­
t u r ą i s z t u k ą l u d o w ą . L u d był podmiotem w a l k i z feudalizmem i g ł ó w n y m o ś r o d k i e m r o d z ą c e g o się w s p ó ł c z e s ­
nego pojęcia narodu. Miał on być w i e c z n o t r w a ł y m pod­
łożem k a ż d e g o narodu Europy, jego niezniszczalnym
z r ę b e m , wiecznie ż y j ą c y m . P o j ę c i e to jest w i ę c w y r a ź ­
nie p o j ę c i e m metahistorycznym. L u d •— t a k ż e j a k o
t w ó r c a sztuki — to jeszcze dzisiaj w o p i n i i w i e l u ba­
daczy pewna hipostaza obdarzona w i e c z n o t r w a ł y m i w a ­
l o r a m i m o r a l n y m i , szczególnymi z d o l n o ś c i a m i artystycz­
n y m i , u j a w n i a j ą c y m i się spontanicznie, dziedziczonymi
tradycyjnie od „czasów n i e p a m i ę t n y c h " . I s t n i e j ą więc
dzieła ludowe „ s a m e przez s i ę " czy „ s a m e w sobie" —
s t r u k t u r a l n i e niejako r ó ż n e od innych, nieludowych.
Pozytywistyczne poczynania szkoły Tylora, gdy zaczęsto z d a w a ć sobie s p r a w ę z n i e p r a w d z i w o ś c i tezy r o ­
mantycznej, szły w k i e r u n k u szukania ..survivals", prze­
ż y t k ó w , k o n t y n u a c j i w k u l t u r z e i sztuce ludowej t a k ż e
w s p ó ł c z e s n e j . P r ó b o w a n o w ten sposób p r z e k s z t a ł c i ć
niejako e t n o g r a f i ę e u r o p e j s k ą w „ e t n o l o g i ę " o g ó l n o ­
ś w i a t o w ą , w s k a z u j ą c na zbieżności t y c h ż e „ p r z e ż y t k ó w "
z d a n y m i m a t e r i a ł ó w p o r ó w n y w a l n y c h z k r ę g ó w poza­
europejskiej i przedhistorycznej k u l t u r y . Te ciągoty obok
romantycznych są w c i ą ż jeszcze ż y w e i zapewne nauko­
w o niekiedy n a p r a w d ę i n t e r e s u j ą c e czy zgoła r e w e l a c y j ­
ne. Wydaje m i się, że ulega i m nawet np. Levy-Strauss,
k t ó r y swój ahistoryzm p o k r y w a niekiedy marksistow­
skimi p r z e s ł o n a m i słów. Te t y l o r o w s k i e r e l i k t y poczęły
w ę d r o w a ć od z a m i e r z c h ł y c h czasów poprzez kraje, ludy,
l ą d y i morza — t w o r z ą c całe ł a ń c u c h y f o r m k u l t u r y m a ­
terialnej i duchowej, p o w i ą z a n y c h najczęściej ich f u n k ­
cją życiową, g o s p o d a r c z ą czy społeczną. S t a ł y się chyba
g ł ó w n y m przedmiotem b a d a ń t a k ż e k u l t u r y ludowej
europejskiej, gdyż ich „ r e l i k t o w o ś ć " z d a w a ł a się nie­
rozerwalnie z w i ą z a n a z pojęciem ludu jako s p o ł e c z n y m
p o d ł o ż e m możliwości „ z a i s t n i e n i a " tego rodzaju prze­
żytków.
Czterdzieści lat t e m u p i s a ł e m s w ą p r a c ę o drzewo­
rycie l u d o w y m i w ó w c z a s j u ż — choć oczywiście p o s ł u ­
g i w a ł e m się t r a d y c y j n y m pojęciem ludu — z w r a c a ł e m
u w a g ę na to, że wydobycie różnic dzielących s z t u k ę
l u d o w ą danego czasu od sztuki nieludowej jest m o ż l i w e
t y l k o d r o g ą p o r ó w n y w a n i a j e j dzieł ze s z t u k ą i n n ą niż
ludowa. Dziś w i d z ę jeszcze j a ś n i e j , ż e metoda ta odnosi
się chyba do wszystkich f a k t ó w k u l t u r o w y c h . Gramsci
powiada, ż e pojęcie l u d u jest zmienne, r ó ż n e w r ó ż n y c h
systemach s p o ł e c z n y c h . Np. dla uczonych b e n e d y k t y n ó w
w Polsce X I w i e k u „ b a r o n e s " o t a c z a j ą c y księcia byli
zapewne t a k i m i s a m y m i b a r b a r z y ń c a m i j a k kmiecie czy
w ł a d y c y . Wietor czy Baryczka, a nawet t a k i r z e m i e ś l n i k
j a k Santi Gucci mogliby zaliczyć ś m i a ł o do l u d u (gdyby
takie pojęcie w ó w c z a s istniało) s z l a c h e t k ę z Mazowsza,
choć nie m i e l i jego społecznych prerogatyw. Jeśli p o j ę ­
cie l u d u — wedle Gramsciego — jest zmienne, to nie
m o ż e ono d a ć ż a d n e g o solidnego oparcia dla badacza
5

5 Ksawery Piwocki,
Warszawa 1934.

Drzeworyt

ludowy

w

Polsce,

�k u l t u r y tegoż ludu. Może by s p r ó b o w a ć o d r z u c i ć w ogóle
pojęcie „ l u d u " ? Co by się wtedy stało? S p o ł e c z e ń s t w a
europejskie o tak bogatej, zmiennej i historycznie „ w y ­
m i e r n e j " przeszłości p o s i a d a j ą obecnie i p o s i a d a ł y daw­
niej k u l t u r ę n i e j e d n o l i t ą , r o z w a r s t w i o n ą . Chodzi t u nie
t y l k o o rozwarstwienie klasowe, m a j ą t k o w e i różnice
p o z i o m ó w k u l t u r a l n y c h (choć te o d g r y w a j ą oczywiście
rolę n a j w a ż n i e j s z ą ) . I s t n i a ł y i i s t n i e j ą w tych s p o ł e c z e ń ­
stwach liczne grupy, k t ó r e z najrozmaitszych p o w o d ó w :
geograficznych, gospodarczych, religijnych, zawodowych,
psychicznych itd., żyły i żyją w swoistej izolacji. K a ż d a
z takich grup jest potencjalnym nosicielem specyficz­
nych dla siebie możliwości tworzenia o d r ę b n e j k u l t u r y
czy przynajmneij n i e k t ó r y c h e l e m e n t ó w takiej k u l t u r y .
M a m t u na m y ś l i nie t y l k o takie znane w y o d r ę b n i o n e
grupy j a k getta Ż y d ó w czy s t a r o w i e r ó w , ale r ó w n i e ż
np. sitarzy b i ł g o r a j s k i c h , o c h w e ś n i k ó w skulskich, m a ­
larzy c z ę s t o c h o w s k i c h (że pozostaniemy w zakresie t w ó r ­
ców sztuki i rzemiosła). J a k a ż to jest kultura? Inna,
odmienna od k u l t u r y otoczenia dla grup mniejszych,
a dla grup s p o ł e c z n y c h w i ę k s z y c h inna od standartu,
p r z y j ę t e g o jako reprezentatywny dla elity społecznej
czy r z ą d z ą c e j .
W y n i k a z tego, że etnografia europejska powinna
z a j m o w a ć się wszystkimi i n n y m i g r u p a m i społecznymi
niż nosiciele k u l t u r oficjalnych w danym czasie i miejscu.
Zdarza się wszak często, że modele k u l t u r y p r z e c h o d z ą
od jednej w a r s t w y społecznej do innej i elementy k u l ­
t u r y oficjalnej danego czasu stają się „ l u d o w e " w innej.
A w i ę c nie lud, jako pojęcie metahistoryczne i t y m sa­
m y m abstrakcyjne, ale grupy społeczne r ó ż n e w r ó ż ­
nych okresach dziejowych i miejscach są nosicielami
innych s t r u k t u r k u l t u r o w y c h i one to m o g ą i p o w i n n y
być przedmiotem b a d a ń , k t ó r e m o ż e m y tradycyjnie nazy­
w a ć etnograficznymi. W y c i ą g a m s t ą d wniosek, że w ł a ś ­
ciwą m e t o d ą tych b a d a ń jest ciągłe p o r ó w n y w a n i e w y ­
t w o r ó w tych wszystkich grup ze w s p ó ł c z e s n y m i m standartem k u l t u r o w y m p a n u j ą c y m „oficjalnie" w danej
epoce i danym k r a j u . Nie w i e c z n o t r w a ł e w i ę c cechy
i w a r t o ś c i ani nie odwieczne r e l i k t y dają w ł a ś c i w y ma­
t e r i a ł dla b a d a ń t a k ż e sztuki ludowej, ale ciągła k o n ­
frontacja z faktami k u l t u r o w y m i i artystycznymi innych
„ p r z o d u j ą c y c h " czy „ p o w s z e c h n i e uznanych" grup spo­
łecznych.
To, o czym t u m ó w i ę , nie jest oczywiście do k o ń c a
p r z e m y ś l a n e . A l e już dzisiaj inaczej niż przed d w u ­
dziestu l a t y o d p o w i e d z i a ł b y m na pytanie: co to jest styl
ludowy? Pytanie to bowiem m o ż e b y ć sensowne t y l k o
dla f a k t ó w czy ich zespołu w o k r e ś l o n y m czasie, miejscu
i dla o k r e ś l o n y c h t w o r ó w .
S u m u j ą c , jestem s k ł o n n y t w i e r d z i ć , że różnice m i e ­
dzy e t n o g r a f i ą e u r o p e j s k ą a „ a n t r o p o l o g i ą " czy etnolo­
gią innych k r ę g ó w cywilizacyjnych polegają nie tyle
na r ó ż n i c a c h morfologicznych czy nawet s t r u k t u r a l n y c h
r ó ż n y c h f a k t ó w k u l t u r o w y c h , ale na s k o m p l i k o w a n y m
u nas u k ł a d z i e p o z i o m ó w k u l t u r a l n y c h . Nasza tzw. k u l ­
t u r a ludowa jest i b y ł a już od dawna poddana zjawisku
bikulturalizmu,
a może multokulturalizmu,
że w i ę c
s t r u k t u r y k u l t u r o w e u nas dalekie są i b y ł y od dawna
od tego zintegrowania, p r z y k ł a d ó w d o s t a r c z a j ą nam ba­
dacze k u l t u r plemiennych. Co w i ę c e j , m y ś l ę , że w b r e w
powszechnym p o g l ą d o m r ó ż n i c e j u ż co prawda nie po­
z i o m ó w k u l t u r y , ale ich jakości nie t y l k o nie b ę d ą się
zmniejszać, ale r o s n ą ć . Wszyscy stajemy bezradni wobec
zasobu w i a d o m o ś c i i d o ś w i a d c z e ń z t y m z w i ą z a n y c h j e d ­
nych ludzi, p r a k t y k i życiowej i zawodowej drugich,
p r o b l e m ó w ż y c i o w y c h t r a p i ą c y c h znów innych. M a l u j ą
nas ś r o d k i tzw, k u l t u r y masowej na jeden kolor, coraz

bardziej j e d n o l i t y i pospolity, ale pod n i m , pod tą
w a r s t w ą , n a r a s t a j ą różnice coraz w z r a s t a j ą c y c h d o ś w i a d ­
czeń: pilot i buchalter m o g ą s ł u c h a ć jednego p r o g r a m u
telewizyjnego, ale t r e ś ć ich życia w e w n ę t r z n e g o , a w i ę c
i t r e ś ć ich k u l t u r y są z u p e ł n i e czy niemal z u p e ł n i e
r ó ż n e . Pod w a r s t w ą jednolitej farby rodzi się z u p e ł n i e
różny materiał ludzki.
W n o s z ę stąd, że etnografia, jako nauka p o r ó w n u j ą c a
r ó ż n e poziomy i „ s u b s t a n c j e " k u l t u r o w e , b ę d z i e istnieć
nadal. Standart oficjalny ma tendencje u n i f i k u j ą c e , ale
r ó ż n i c e r o s n ą , co na odcinku mnie i n t e r e s u j ą c y m , od­
cinku twórczości plastycznej, uwidacznia się zapewne
m . i n . t a k ż e coraz szerszym rozprzestrzenianiem się sztu­
k i nieoficjalnej, zwanej najczęściej a m a t o r s k ą czy s z t u k ą
w s p ó ł c z e s n y c h p r y m i t y w ó w . Odpowiadam tu g ł ó w n i e
na pytanie d o t y c z ą c e tego, j a k i e są determinanty powsta­
wania zjawiska o k r e ś l a n e g o jako sztuka ludowa.
A . J a c k o w s k i : A j a k Pan Profesor w i d z i problem
sztuki ludowej, ustawia wobec siebie takie zjawiska j a k
malarstwo ludowe i malarstwo cechowe?
Jeśli o d n o ś n i e do X V I w i e k u nie m a m y ż a d n y c h
p r z e k a z ó w , ż a d n y c h z a b y t k ó w „ s z t u k i l u d o w e j " z za­
kresu m a l a r s t w a czy rzeźby, to znaczy prac, k t ó r e t w o ­
rzył „ l u d w i e j s k i " — to wedle mojej o p i n i i nie w y n i k a
z tego wcale, że do zakresu b a d a ń w ł a ś n i e etnograficz­
nych nie p o w i n n y w e j ś ć zainteresowania s z t u k ą i n n ą
niż standartowa owego czasu. M a m na m y ś l i s z t u k ę
c e c h o w ą , a raczej s z t u k ę n i e k t ó r y c h o ś r o d k ó w tej sztuki.
Przy sposobności z w r ó c ę u w a g ę , że nasza sztuka o f i c j a l ­
na np. d w o r u k r ó l e w s k i e g o tego czasu — rozpatrywana
w p o r ó w n a n i u np. ze s z t u k ą d w o r s k ą W ł o c h — robi w r a ­
ż e n i e n i e m a l „ l u d o w e j " . Podobny odskok m o ż n a dostrzec
m i ę d z y p r o d u k c j ą c e c h ó w k r a k o w s k i c h czy l w o w s k i c h
a obrazami z dalekich k o ś c i ó ł k ó w wiejskich. W y d a w a ł o
m i się zawsze i wydaje dotąd, że gdy z a i s t n i a ł y ekono­
miczne i psychiczne w a r u n k i dla odbioru o b r a z ó w w f o r ­
mie masowej przez chłopa w X I X w i e k u — d o ś w i a d ­
czenia tego „ o d s k o k u " p o z i o m ó w — b y ł y g ł ó w n ą k o m ­
p o n e n t ą nie t y l k o p r o c e d e r ó w technicznych, ale i stylu
„ l u d o w y c h o b r a z ó w " . D l a k a ż d e g o w i ę c p r z e k r o j u dzie­
jowego trzeba b u d o w a ć r ó ż n e w a r s t w y p o z i o m ó w sztuki,
co nota bene nie ma nic w s p ó l n e g o z ich w a r t o ś c i ą a r t y ­
s t y c z n ą , j a k to j u ż gdzie indziej wielokrotnie p o d k r e ś l a ­
łem.

ZOFIA SZYFELBE.IN-SOKOLEWICZ
Zespół p y t a ń przedstawionych przez R e d a k c j ę został
w r ę c z prowokacyjnie w y b r a n y i nie c h c i a ł a m dać się
s p r o w o k o w a ć aż do momentu wypowiedzi prof. Piwockiego. Pan profesor d o t k n ą ł sprawy, k t ó r a w etnografii
jest n i e s ł y c h a n i e w a ż n a , i to z a r ó w n o od strony teore­
tycznej, jak i od strony b a d a ń k o n k r e t n i e historycznych,
b a d a ń empirycznych; chodzi tu o m o ż l i w o ś ć cbjęcia
j e d n ą a p a r a t u r ą p o j ę c i o w ą i w y c i ą g a n i e w n i o s k ó w z ba­
d a ń nad tzw. s p o ł e c z e ń s t w a m i p i e r w o t n y m i i k u l t u r a m i
europejskimi łącznie. To, co nazywamy s p o ł e c z e ń s t w a m i
p i e r w o t n y m i , stanowi całość bardzo r ó ż n o r o d n ą , w ob­
r ę b i e k t ó r e j m o ż e m y o d n a l e ź ć tzw. k u l t u r y c h ł o p s k i e .
Na p r z y k ł a d prace d o t y c z ą c e części A m e r y k i P o ł u d n i o w e j
to w ł a ś n i e prace d o t y c z ą c e s t r u k t u r agrarnych. H i s t o ­
rycy i e k o n o m i ś c i toczą d ł u g i e dyskusje, czy te s p o ł e ­
c z e ń s t w a kopieniacze m o ż n a n a z w a ć c h ł o p s k i m i . W tej
c h w i l i przewaga jest po stronie tych, k t ó r z y sądzą, że
są to k u l t u i y t y p u chłopskiego. W z w i ą z k u z t y m w y ­
daje m i się, że podobnie j a k w badaniach nad podsta-

193

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11231" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11209">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/bcc1225769f8d4f1e50c4385a7cfb7dd.pdf</src>
        <authentication>3a52386d9ade040d3d51dd1a393a31f7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133836">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4967</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133837">
                <text>1967</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133838">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4606</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133839">
                <text>Summary of articles/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1967 t.21 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133840">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1967 t.21 z.3; s.187-188</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133841">
                <text>ang.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133842">
                <text>ros.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133843">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133844">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133845">
                <text>P

O

L

I

S

H

F

O

L

K

QUARTERLY P U B L I S H E D B Y T H E A R T I N S T I T U T E OF T H E P O L I S H A C A D E M Y
No 3
YEAR BOOK X X I

A
OE

R

T

SCIENCES
1967

SUMMARY OF ARTICLES
Olga M u l k i e w i c z - G o l d b e r g — C H A N G E S I N
THE INTERIORS OF C O N T E M P O R A R Y R U R A L C O T ­
TAGES
The authoress discusses the differences between the
interiors of cottages i n the district of B e ł c h a t ó w (Łódz
voivodship). Analysis of the history of settlement arid
the results of ethnographic studies led to the division
of the villages into two categories: 1. the t r a d i t i o n a l l y
agricultural villages and 2. the „ p r o l e t a r i a n i z e d " ones.
The authoress uses the t e r m „ p r o l e t a r i a n i z e d " to describe
the villages which came into being i n the 19th century,
where the essential factor was the problem of mass
emigrations in search of w o r k . Despite the fact that
handicraft and trade centres are situated i n the same
zone, the development of both categories of villages
has been different. The interiors of the cottages i n the
agricultural villages went through an evolutional process,
all the stages of development coming i n a certain
succession as new furnishings, etc. appeared on the
market. In the „ p r o l e t a r i a n i z e d " villages there was no
transition from one type of i n t e r i o r to another, there
was no definite type of i n t e r i o r of a u n i f o r m character.
This was the result of many factors. The authoress
tries to establish w h a t factors had an influence on the
development of interiors i n both categories of villages.
She takes the modern i n t e r i o r as a basis for her com­
parisons. The differences are evident i n the ornamen­
tation of interiors, but they are not visible i n the field
of the living and recreational 'functions of the home.
The starting point i n the deliberations on the
interiors of cottages i n a g r i c u l t u r a l villages is a descrip­
tion of the t r a d i t i o n a l cottage room (fig. 1), account
being taken of the arrangement of the f u r n i t u r e and
utensils. Changes i n the equipment of the home are
accompanied by changes i n the arrangement of the
furniture. The authoress discusses the ornamentation
of interiors, both t r a d i t i o n a l and contemporary. The
changes in this domain consist i n the appearance of
completely new elements (tapestries, potted plants on
stands, crocheted doilies) and i n the changing over from
traditional to more modern decorations of certain types.
Next to holy pictures, as a t r a n s i t o r y f o r m , w e find
family photographs, views and landscapes from i l l u ­
strated magazines. The appearance of the k i t c h e n has
undergone radical changes. Kitchens are now furnished
in the urban style. The first piece of f u r n i t u r e to be
purchased is a w h i t e dresser.
The interiors i n the „ p r o l e t a r i a n i z e d " villages have
changed more slowly than those i n the agricultural
villages. The appearance of new elements has been
dependent on the waves of emigration i n search of work.
The different character of the development of interiors
is more evident i n the ornamental elements than in
the agricultural villages. I t is auite usual to f i n d factory
made objects and a large number of pieces of f u r n i t u r e
and equipment brought from small towns. The changes
taking place i n the i n t e r i o r furnishings of the cottages
in traditionally a g r i c u l t u r a l villages are much more
violent, but i n both categories of village one sees s t r i ­
vings towards the same pattern — the s m a l l - t o w n
interior.
B a r b a r a P o l o c z k o w a — T E X T I L E S A N D COSTU­
MES I N Ś L Ą S K C I E S Z Y Ń S K I I N T H E 16TH — 18TH
CENTURIES
Taking as a basis testamentary inventories i n the
years 1556—1629 and 1640—1778, the authoress discusses
the costumes w o r n i n the Cieszyn region i n that period.
The most information is available on women's costumes,
those of men being mentioned i n a m a r g i n a l way.
Apart from the town-dwellers'costumes from w h i c h
the Cieszyn regional dress originates, the authoress also
deals w i t h the question of the-costumes w o r n i n the
surrounding villages.
The basic m a t e r i a l used for m a k i n g bed-linen,
table-linen and also some parts of the women's costumes,
was linen. The inventories enumerate i n detail the
amount of table-linen and bed-linen and the q u a l i t y of
the linen they were made of. For dresses and coats,
expensive materials f r o m abroad were used, such as
silks from China, English cloth and also cloth from

Flanders, D u t c h velvets and woollen materials from
T u r k e y . They were of v i v i d , intense colours (red, green,
sapphire blue and b r i c k - r e d ) . Dresses were also made
of woollen materials or homespun fabrics made of
a w o o l and l i n e n m i x t u r e woven on looms at home.
This k i n d of fabric was the basic m a t e r i a l used for
m a k i n g skirts that were part of the Cieszyn regional
costumes.
The testamentary inventories also refer to the use
of expensive materials for bodices called „ ż y w o t k i "
(fig. 11). They were made of velvet, damask, various
kinds of silk and were ornamented w i t h galloon and
embroidery. They were fastened w i t h silver buttons
(fig. 1) or laced on silver hooks (fig. 2). A m o n g the
other ornaments w o r n were w r o u g h t silver belts.
As regards the w h i t e elements of the women's
costumes, mention is made of w h a t are called i n Polish
„ k a b o t k i " . These were a k i n d of blouse w i t h puffed
sleeves w o r n under a bodice. The cut of the „ k a b o t k i "
has not changed at a l l up to the present day. As from
the middle of the 17th centuries w e find mention of
..Brabant" laces. They were used to t r i m bonnets.
Bonnets w i t h lace fronts („naczołki") were w o r n in
Ś l ą s k C i e s z y ń s k i up to the outbreak of the Second W o r l d
War. They were a direct continuation of the baroque
bonnets of the town-dwellers. F r o m the middle of the
18th century, the dress of the town-dwellers of the Cie­
szyn region began to penetrate to the villages, first of
all being w o r n by the r i c h peasants and later becoming
part of the regional costume. The most direct conti­
nuation of this style is to be found i n the v i c i n i t y of
Jabłonków.
J a n i n a P e t e r a — ORNAMENTED DISTAFFS I N
THE L U B L I N REGION
Distaffs ornamented ( w i t h carving) are one of the
not v e r y numerous signs of interest i n this field of
folk art i n the L u b l i n region. They are mostly found
i n the southern p a r t of the voivodship. The authoress
deals w i t h the carving technique, the use and common
character of distaffs i n the L u b l i n region and their
artistic values. The article is based on two years'study
i n various parts of the region and analysis of the collec­
t i o n of 70 distaffs from the years 1900—1963. I n the first
part of the article the various types of distaffs are
discussed and the scope of their occurence, account
being taken of t h e i r occurrence i n Europe.
For m a k i n g distaffs, the favourite kinds of wood
are maple and beech, owing to the fact that they are
hard woods and easy to carve and w h i t t l e , and maple
wood of one k i n d because of its colour. L i n d e n and
peartree wood are used more rarely. The two types of
distaff are made by different techniques and each k i n d
of ornamentation is made by a different carving tech­
nique. I n addition to carvings, the distaffs are also
decorated w i t h inlaid w o r k and painted ornamentation.
The ornamentation includes plant motifs, geometrical
patterns and, zoomornhic elements and, v e r y rarely,
anthropomorphic motifs. The most commonly applied
plant motifs are: twigs w i t h leaves (plate I I I / l ) , flowers
(plate V/3), trees (plate Ш / 6 ) . As regards geometrical
patterns, the most numerous are rhombs, squares, t r i a n ­
gles and various kinds of stars. The zoomorphic motifs
include birds and household animals (dogs, cats), some
of them take the form of a carving at the end of the
distaff, (fig. 11). The most rare are anthropomorphic
motifs (fig. 13). The most r i c h l y ornamented part of the
distaffs is the base, the arrangement of the ornamenta­
tion being i n stripes. The upper part of the distaff is
verv rarely ornamented.
The authoress discusses the carving workmanship,
describing the w o r k of the various carvers, and stressing
the differences between them, beginning from the choice
of subject and ending w i t h the w a y of treating the
ornamentation.
On the basis of her analysis of the ornamentation,
the authoress tries to establish the chronoloRv of the
various types of distaffs. She also compares them w i t h
distaffs from neighbouring voivodships (Rzeszów, B i a ł y ­
stok, Kielce).

�П О Л Ь С К О Е
КВАРТАЛЬНЫЙ ЖУРНАЛ
№ 3

Н Я Р О Д Н О Е

ИЗДАВАЕМЫЙ

ИНСТИТУТОМ ИСКУССТВА
ГОД И З Д А Н И Я X X I

И С К У С С Т В О
П О Л Ь С К О Й А К А Д Е М И И НАУК
1967

РЕЗЮМЕ
Ольга Мулькевич-Гольдберг
— ПЕРЕМЕ­
НЫ В СОВРЕМЕННОМ ДЕРЕВЕНСКОМ Ж И Л И Щ Е
Автор пишет о внутреннем убранстве деревенских
ж и л и щ на т е р р и т о р и и и з у ч а е м о г о им Б е л х а т о в с к о г о
р а й о н а ( Л о д з и н с к о е воеводство), о т м е ч а я п р и этом
существующие
различия На
основании
анализа
истории з а с е л е н и я этого р а й о н а и р е з у л ь т а т о в э т н о ­
графических исследований были выделены две к а ­
тегории д е р е в е н ь : 1) т р а д и ц и о н н ы е з е м л е д е л ь ч е с к и е
деревни, 2) „ п р о л е т а р и з о в а н н ы е " д е р е в н и . О п р е д е л е ­
н и е „ п р о л е т а р и з о в а н н ы е " относится к д е р е в н я м X I X
в е к а , где с у щ е с т в е н н о е з н а ч е н и е и м е л а п р о б л е м а м а с ­
совой э к о н о м и ч е с к о й э м и г р а ц и и . Н е с м о т р я на н а л и ч и е
одних и т е х ж е р е м е с л е н н ы х и т о р г о в ы х центров, п у т и
развития в области устройства и убранства ж и л и щ
в д е р е в н я х обеих к а т е г о р и й п р о х о д и л и по р а з н о м у .
В д е р е в н я х строго з е м л е д е л ь ч е с к о г о типа п е р е м е н ы
п р о и с х о д и л и путем э в о л ю ц и и ч е р е з все э т а п ы
раз­
в и т и я с соблюдением о п р е д е л е н н о й о ч е р е д н о с т и в п р и ­
обретении н о в ы х п р е д м е т о в . В д е р е в н я х в т о р о й к а ­
тегории, т.е. т а к н а з . „ п р о л е т а р и з о в а н н ы х " н е з а м е ­
ч а л о с ь п е р е х о д а от одного р о д а и н т е р ь е р а к другому,
н е б ы л о определенного т и п а и з б ы однородного х а р а к ­
тера. Это обусловлено ц е л ы м р я д о м о б с т о я т е л ь с т в .
А в т о р п ы т а е т с я у с т а н о в и т ь ф а к т о р ы , в л и я ю щ и е на
р а з в и т и е в н у т р е н н е г о устройства ж и л и щ в д е р е в н я х
обеих к а т е г о р и й , п р и н и м а я за основу
современное
убранство. Р а з н и ц а з а м е ч а е т с я т о л ь к о в п р е д м е т а х
у к р а ш е н и я и з б ы , но н е в ее ф у н к ц и о н а л ь н о м бытовом
значении.
Исходной точкой при исследовании ж и л и щ в зем­
ледельческой деревне является описание традицион­
ной д е р е в н и (илл. 1), с у ч е т о м способа р а з м е щ е н и я
мебели. По м е р е того к а к м е н я е т с я о б с т а н о в к а , м е н я ­
ется т а к ж е способ ее р а з м е щ е н и я . А в т о р п и ш е т о д е ­
к о р а т и в н о й стороне т р а д и ц и о н н о г о и
современного
убранства. П е р е м е н ы в этом о т н о ш е н и и з а к л ю ч а ю т с я
в появлении совершенно новых элементов (коврики,
цветочные горшки в жардиньерках, вязаные салфет­
ки, а т а к ж е в з а м е н е н е к о т о р ы х т р а д и ц и о н н ы х д е ­
к о р а т и в н ы х э л е м е н т о в более с о в р е м е н н ы м и . Р я д о м со
святыми образами появляются, к а к переходная форма,
семейные фотографии, вырезанные из иллюстриро­
ванных ж у р н а л о в л а н д ш а ф т ы . Основным
образом
и з м е н и л с я в и д к у х н и . Е е у с т р а и в а ю т по о б р а з ц у г о ­
родской. В п е р в у ю о ч е р е д ь п р и о б р е т а е т с я б е л ы й
буфет.
В н у т р е н н е е устройство ж и л и щ в „ п р о л е т а р и з о в а н ­
н ы х " деревных менялось медленнее, чем в земледель­
ч е с к и х . П о я в л е н и е н о в ы х э л е м е н т о в з а в и с е л о от н а ­
плыва экономической эмиграции. Своеобразный х а ­
р а к т е р р а з в и т и я в н у т р е н н е г о устройства ж и л и щ осо­
бенно з а м е ч а е т с я É м а н е р е у к р а ш а т ь их. З д е с ь г о ­
раздо меньше традиционных элементов прикладаного
искусства чем в земледельческих деревнях. Довольно
часто в с т р е ч а ю т с я ф а б р и ч н ы е и з д е л и я и п р о в и н ц и а л ь ­
ная мебель. В традиционных земледельческих д е ­
р е в н я х у б р а н с т в о ж и л и щ более р е з к о м е н я е т с я , но
все ж е в д е р е в н я х обеих к а т е г о р и й з а м е ч а е т с я с т р е м ­
л е н и е у с т р а и в а т ь ж и л и щ а по о б р а з ц у п р о в и н ц и а л ь ­
ных квартир.
Б а р б а р а П о л ё ч к о в а — ТЕКСТИЛЬНЫЕ
ИЗ­
ДЕЛИЯ И
ОДЕЖДА В ЦЕШИНСКОЙ СИЛЕЗИИ
В X V I — X V I I I ВВ
Автор, н а основе з а в е щ а н и й и и н в е н т а р е й с 1556—
1629 гг. и 1640—1778 гг., о п и с ы в а е т ц е ш и н с к у ю о д е ж ­
ду того п е р и о д а . Б о л ь ш е всего д а н н ы х и м е е т с я к а с а ­
тельно женской одежды, о м у ж с к о й говорится л и ш ь
мимоходом. К р о м е м е щ а н с к о г о н а р я д а , к о т о р ы й с л у ­
ж и л образцом д л я ц е ш и н с к о г о н а р я д а , а в т о р з а т р а г и ­
в а е т т а к ж е вопрос о д е ж д ы в ц е ш и н с к о й д е р е в н е .
Основным материалом, который употреблялся для
ш и т ь я постельного и столового б е л ь я , а т а к ж е н е к о ­
т о р ы х ч а с т е й ж е н с к о г о н а р я д а б ы л о л ь н я н о е полотно.
В и н в е н т а р я х ч а с т о подробно п е р е ч и с л я е т с я к о л и ­

ч е с т в о столового и п о с т е л ь н о г о о е л ь я , п р и ч е м говорит­
ся о к а ч е с т в е п о л о т н а .
П л а т ь я и п а л ь т о ш и л и и з д о р о г и х заграничных
м а т е р и й : и з к и т а й с к о г о ш е л к а , а н г л и й с к о г о и флан­
д р и й с к о г о с у к н а , и з г о л л а н д с к о г о б а р х а т а и л и турец­
к о й ш е р с т и ж и в ы х , я р к и х ц в е т о в ( к р а с н ы й , зеленый,
в а с и л ь к о в ы й , о р а н ж е в ы й ) . Б ы л и т а к ж е платья из
д о м о т к а н н о й ш е р с т и и л и и з ш е р с т и со льном. Из та­
кого м а т е р и а л а ш и л и г л а в н ы м образом юбки для
цешинских н а р о д н ы х костюмов.
В з а в е щ а н и я х у п о м и н а е т с я т а к ж е о дорогих ма­
т е р и а л а х н а к о р с а ж и ( „ ж и в о т к и " ) (илл. 11), котарые
ш и л и из б а р х а т а , атласа, р а з л и ч н о г о рода ШРЛИ,
К о р с а ж и у к р а ш а л и с ь г а л у н а м и и в ы ш и в к о й , серебря­
н ы м и п у г о в и ц а м и (илл. 1) л и б о с е р е б р я н ы м и застеж­
к а м и со ш н у р о в к о й (илл. 2). К р о м е того б ы л и в упо­
т р е б л е н и и п о я с а и з литого с е р е б р а .
С р е д и б е л ы х ч а с т е й ж е н с к о г о н а р я д а упоминаются
т а к н а з . „ к а б о т к и " . Это б ы л и своего рода кофты
с с о б р а н н ы м и р у к а в а м и , к о т о р ы е н о с и л и к корсажам.
К р о й этих к о ф т до сих пор не переменился.
С с е р е д и н ы X V I I в. п о я в л я ю т с я з а м е т к и о „браб а н т с к и х " к р у ж е в а х . И м и у к р а ш а л и ж е н с к и е чепцы.
Ч е п ц ы , у к р а ш е н н ы е с п е р е д и к р у ж е в о м , носили в Це­
ш и н с к о й С и л е з и и до в т о р о й м и р о в о й в о й н ы . Они были
н е п о с р е д с т в е н н ы м п р о д о л ж е н и е м м е щ а н с к и х чепцов
в с т и л е б а р о к к о . В с е р е д и н е X V I I I в. м е щ а н с к и й наряд
и з Ц е ш и н а п р о н и к а е т в д е р е в н ю . С н а ч а л а его носит
богатое к р е с т ь я н с т в о , а з а т е м он с т а н о в и т с я народным
костюмом. Н а и б о л е е б л и з о к ему, п о ж а л у й , наряд
окрестностей Яблонкова.
Я н и н а П е т е р а — Р Е З Н Ы Е П Р Я С Л И Ц Ы В ЛЮБЛИНЩИНЕ
У к р а ш е н н ы е т о н к о й р е з ь б о й п р я с л и ц ы принадле­
ж а т к немногим и з д е л и я м этой о т р а с л и народного
т в о р ч е с т в а , к о т о р о й з а н и м а л и с ь н а территории Люб л и н щ и н ы . О н и в с т р е ч а ю т с я г л а в н ы м образом в юж­
ной ч а с т и Л ю б л и н с к о г о в о е в о д с т в а . В статье рассма­
т р и в а е т с я т е х н и к а р е з ь б ы , п р и м е н е н и е и распростра­
н е н и е п р я с л и ц в этом р а й о н е и и х художественная
ц е н н о с т ь . А в т о р в т е ч е н и е д в у х л е т в е л исследования
и с о б р а л к о л л е к ц и ю и з 70 п р я с л и ц с 1900—1963 гг.,
на о с н о в а н и и к о т о р ы х н а п и с а н а н а с т о я щ а я статья.
В п е р в о й ч а с т и г о в о р и т с я о т и п а х п р я с л и ц и их рас­
п р о с т р а н е н и и на т е р р и т о р и и в с е й Е в р о п ы .
П р я с л и ц ы в ы д е л ы в а л и п р е и м у щ е с т в е н н о из явора
и б у к а , п о с к о л ь к у и х д р е в е с и н а отличается твер­
д о с т ь ю и л е г к о о б р а б а т ы в а е т с я , и з к л е н а ввиду цвета
его д р е в е с и н ы , р е ж е — и з л и п ы и груши. Два типа
п р я с л и ц в ы п о л н я л и р а з л и ч н о й т е х н и к о й , каждый род
резного о р н а м е н т а в ы п о л н я л с я и н о й техникой. Кроме
р е з ь б ы п р я с л и ц ы о т д е л ы в а л и и н к р у с т а ц и е й или рас­
к р а ш е н н ы м и у з о р а м и . О р н а м е н т и к а п р я с л и ц слагалась
из р а с т и т е л ь н ы х , г е о м е т р и ч е с к и х , зооморфических и
и з р е д к а а н т р о п о м о р ф и ч е с к и х мотивов. Среди расти­
т е л ь н ы х м о т и в о в ч а щ е всего в с т р е ч а л и с ь ветки с лис­
т о ч к а м и (табл. Ш / 1 ) , ц в е т ы (табл. V/3), деревца (табл.
III/6). Среди г е о м е т р и ч е с к и х м о т и в о в преобладали ром­
бы, к в а д р а т ы , т р е у г о л ь н и к и и р а з л и ч н о г о рода звез­
д о ч к и . З о о м о р ф и ч е с к и е м о т и в ы и з о б р а ж а ю т птиц и
д о м а ш н и х ж и в о т н ы х (собака, к о ш к а ) . Некоторые из
н и х в в и д е з а к о н ч е н н о й с к у л ь п т у р ы являются за­
в е р ш е н и е м п р я с л и ц ы (илл. 11). Р е ж е всего встпечакгся а н т р о п о м о р ф и ч е с к и е м о т и в ы (илл. 13). Наиболее
р а з у к р а ш е н н о й ч а с т ь ю п р я с л и ц я в л я е т с я их основа­
ние, п р и ч е м д е к о р а т и в н ы е м о т и в ы расположены в ряд.
В е р х н я я часть обычно лишена украшений.
А в т о р с т а т ь и о п и с ы в а е т м а с т е р с к и е разчиков. ха­
р а к т е р и з у е т о т д е л ь н ы х м а с т е р о в , отмечает своеобраз­
н ы е ч е р т ы и х т в о р ч е с т в а , р о з н я щ и е и х произведения,
ч т о н а х о д и т свое в ы р а ж е н и е в п о д б о р к е и трактовке
о р н а м е н т а . Н а основе а н а л и з а орнамента автор пы­
т а е т с я у с т а н о в и т ь х р о н о л о г и ю п о я в л е н и я отдельных
в и д о в п р я с л и ц , с о п о с т а в л я е т с п р я с л и ц а м и соседн.я
в о е в о д с т в Ж е ш о в с к о г о , Б е л о с т о к с к о г о , Келецкого.

�CZASOPISMA

INSTYTUTU

SZTUKI

PAN

wydawane przez:
P.P. W Y D A W N I C T W A A R T Y S T Y C Z N E

I FILMOWE

B I U L E T Y N H I S T O R I I S Z T U K I , k w a r t a l n i k , ponad 100 str. dużego
formaitu, o k o ł o 100 i l u s t r a c j i . Cena 24 zł, prenumerata p ó ł r o c z n a 48 zł,
roczna — 96 zł.
P O L S K A S Z T U K A L U D O W A , k w a r t a l n i k , 64 str. dużego formatu,
bogaty m a t e r i a ł ilustracyjny. Cena 18 zł, prenumerata p ó ł r o c z n a 36 zł,
roczna — 72 zł.
P A M I Ę T N I K T E A T R A L N Y , k w a r t a l n i k , ponad 170 str. d r u k u , około
100 ilustracji. Cena 18 zł, prenumerata p ó ł r o c z n a 36 zł, roczna — 72 zł.
M U Z Y K A , k w a r t a l n i k , o k o ł o 130 str. d r u k u , liczne p r z e k ł a d y nutowe.
Cena 18 zł, prenumerata p ó ł r o c z n a 36 zł, roczna — 72 zł.
Wszystkie czasopisma n a b y w a ć m o ż n a
meracie.

regularnie jedynie w

prenu­

W A R U N K I PRENUMERATY
„POLSKIEJ SZTUKI LUDOWEJ"
Cena prenumeraty: p ó ł r o c z n i e zł 36, rocznie zł 72.
Prenumeraty przyjmowane są do 10 dnia m i e s i ą c a
okres prenumeraty.

poprzedzającego

P r e n u m e r a t ę na k r a j dla c z y t e l n i k ó w i n d y w i d u a l n y c h p r z y j m u j ą u r z ę d y
pocztowe oraz listonosze.
Czytelnicy i n d y w i d u a l n i m o g ą r ó w n i e ż d o k o n y w a ć w p ł a t na konto P K O
N r 1-6-100020 — C e n t r a l a K o l p o r t a ż u Prasy i W y d a w n i c t w
„Ruch"
Warszawa, u l . W r o n i a 23.
Wszystkie instytucje p a ń s t w o w e i społeczne m o g ą z a m a w i a ć prenume­
r a t ę w y ł ą c z n i e za p o ś r e d n i c t w e m O d z i a ł ó w i Delegatur „ R u c h " .
P r e n u m e r a t ę na z a g r a n i c ę , k t ó r a jest o 40 /o droższa — przyjmuje Biuro
K o l p o r t a ż u W y d a w n i c t w Zagranicznych „ R u c h " Warszawa, u l . Wronia
23, tel. 20-46-88, konto P K O N r 1-6-100024.
,0

SPRZEDAŻ
Egzemplarze n u m e r ó w zdeaktualizowanych m o ż n a n a b y w a ć , w P u n k ­
cie W y s y ł k o w y m Prasy A r c h i w a l n e j „ R u c h " , Warszawa, u l . N o w o m i e j ska nr 15/17, na miejscu, lub za zaliczeniem pocztowym.
A k t u a l n e numery czasopism I n s t y t u t u Sztuki P A N posiada
Hozpowszechniania W y d a w n i c t w N a u k o w y c h P A N w P a ł a c u
i N a u k i w Warszawie.

Ośrodek
Kultury

Z a k ł a d y G r a f i c z n e „ T a m k a " . Z a k ł a d N r 2. Z a m . 438. P a p . i l u s t r . k l .
I I I , 120 g. B I + k a r t o n b i a ł y k l . I I I , 220 g. B I . N a k ł a d 1475 egz. T-72

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11230" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11208">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5d742258998930062fa623d4fcb6c2f1.pdf</src>
        <authentication>9446046e830a49862d2ee6e305096b32</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133826">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4968</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133827">
                <text>1967</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133828">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4607</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133829">
                <text>Spis treści/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1967 t.21 z.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133830">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1967 t.21 z.4; pierwsze strony</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133831">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133832">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133833">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133834">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133835">
                <text>�TRESC
Z A K R E S

POJĘCIA

S Z T U K I

L U D O W E J

Aleksander Jackowski
Ksawery Piwocki

Zagajenie
Pojęcie sztuki

191
192

ludowej

Dyskusja:
Zofia Szyfelbejn-Sokolewicz
Anna Kowalska-Lewicka
Krzysztof Makulski
Andrzej Jakimowicz
Anna Kowalska-Lewicka
Jacek Olędzki
Ksawery Piwocki
Jan Stęszewski
Ludwik Bielawski
Julian L e w a ń ś k i
Aleksander Jackowski
Z

A R C H I W U M

.

193
195
196
199
203
203
217
217
218
219
222

,

H I S T O R Y C Z N E G O

Stanisław Skibiński

Kapliczki i świątki powiatu
ś w i e t l e źródeł archiwalnych

chełmskiego

w
223

S P R A W O Z D A N I A

Jacek Olędzki

Badania

K R O N I K A
S U M M A R Y
PE3HDME

etnograficzne w

Mongolii .
_

O F

A R T I C L E S

.

.

.

242
243
245
247

Na okładce: Stodoła. Strzelcew, pow. Łowicz. Fot. Stefan Deptuszewski. Na stronie
tytułowej:
Aniołki, rzeźba kam., wys. 25 cm. Wł. ks. Jan Piechota. Iwkowa,
pow.
Brzesko. Fot. Jan
Swiderski.

�KWARTALNIK

INSTYTUTU

S Z T U K I

P O L S K I E J

AKADEMII

N A U K

R O K

XXI

1967

polska sztuka ludowa

NR

4

�KOMITET REDAKCYJNY
M g r Aleksander Jackowski,
dr" Kazimierz P i e t k i e w i c z
prof, dr Ksawery P i w o c k i ,
prof, dr Roman Reinfuss,
prof, dr Tadeusz Seweryn.'
ZESPÓŁ
REDAKCYJNY
Redaktor naczelny:
mgr
Aleksander Jackowski, za­
s t ę p c a redaktora 'naczelne­
go: prof, dr Roman R e i n ­
fuss,
sekretarz
redakcji
i redaktor d z i a ł u : mgr Jad­
wiga
Jarnuszkiewiczowa,
w s p ó ł p r a c o w n i c y : mgr Апт
na K u n c z y ń s k a — Iracka,
mgr K r y s t y n a Chojnacka,
redaktor
techn.:
Maria
Klukowska,
układ
graf.:
Jadwiga
Jarnuszkiewiczo­
wa. T ł u m a c z e : D. Ronowicz.
(ang.), N . S t a s i ń s k a (ros.).
Red.: I n s t y t u t Sztuki P A N ,
Warszawa, u l . D ł u g a 26.
W y d . i administr.: P.P.
Wydawnictwa Artystyczne
i Filmowe, Warszawa, u l .
P u ł a w s k a 61, tel. 44-50-19;

�P O L S K A

S Z T U K A
R O K

L U D O W A

X X I - 1 9 6 7

T R E Ś Ć
Fryś-Pietraszkowa
Ewa K o n k u r s na zabawki ludowe w Rabce
Galicka Izabella, Sygietyńska
Hanna Chrystus Frasobliwy z Anielowa
Gródecka
Zofiu B a b i m o j s k o - d ą b r o w i e c k i haft przewlekany
Jackowski
Aleksander
Problemy p l a s t y k i amatorskiej
Kreuzer
Karci Ś w i e c k i e ludowe obrazy na szkle
Krzysztofowicz
Stefania,
Snieżyńska-Stolot
Ewa Obrazki w o t y w n e
z kościoła Bożego Ciała w K r a k o w i e
Kunczyńska-Iracka
Anna Wystawa ś w i ą t k ó w rzeszowskich
Mulkiewicz-Goldbergowa
Olga Przemiany u r z ą d z e n i a w n ę t r z a w s p ó ł ­
czesnej izby wiejskiej
Olędzki Jacek Wota srebrne
Petera Janina Zdobione p r z e ś l i c e lubelskie
Poloczkovoa Barbara. Tekstylia i s t r ó j na Ś l ą s k u C i e s z y ń s k i m w X V I —
X V I I I w.
Rcinfuss
Roman Wystawa plecionkarstwa ludowego w L u b l i n i e (listo­
pad 1966)
Snieżyńska-Stolot
Ewa Ludowe r z e ź b y Adama S ł o w i ń s k i e g o
Tur no Bernadetta
Jan N i k i e l — malarz ludowy z B i e l s k a - B i a ł e j
ZAKRES POJĘCIA SZTUKI

1
2
2
1
2

s. 57
s. 109
s. 93
s.
3
s. 103

nr 1 s. 33
nr 3 s. 177
nr 3 s. 127
nr 2 s. 67
nr 3 s. 147
nr 3 s. 135
nr 3 s. 169
nr 2 s. 105
nr 1 s. 53

LUDOWEJ

Jackowski
Aleksander
Zagajenie
Piwocki
Ksawery
Pojęcie sztuki ludowej
Dyskusja: Bielawski
Ludwik
Jackowski
Aleksander
Jakimowicz
Andrzej
Kowalska-Lewicka
Anna
Lewański
Julian
Makulski
Krzysztof
Olędzki Jacek
Piwocki
Ksawery
Staszewski
Jan
Szyfclbejn-Sokolcwicz
Zofia
ARCHIWUM

nr
nr
nr
nr
nr

nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr

4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4

s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.
s.

191
192
218
222
199
195
219
196
203
217
217
193

HISTORYCZNE

Skibiński
Stanisław
Kapliczki i świątki powiatu chełmskiego w świetle
źródeł archiwalnych
nr 4 s. 223
Sławski
Tadeusz I n w e n t a r z rzeczy Wojciecha Bartoszowicza garncarza
i obywatela bieckiego
nr 2 s. 111
SPRAWOZDANIA
Olędzki Jacek Badania etnograficzne w M o n g o l i i
Snieżyńska-Stolot
Ewa Drogi rozwoju szopki krakowskiej na podsta­
w i e d w ó c h ostatnich k o n k u r s ó w X X I I I i X X I V

nr 4 s. 242
nr 2 s. 113

RECENZJE
Piwocki
Ksawery
Roman Reinfuss: Ludowe kafle malowane
Czajkowski
Jerzy T ó t h Janos: N e p i e p i t ć s z t u n o Hagyomanyi (Tradycje
naszej ludowej architektury)

nr 2 s. 117
nr 2 s. 118

RÓŻNE
K r o n i k a s. 62
K r o n i k a s. 119—120
K r o n i k a s. 183—186
K r o n i k a s. 242—244
Summary of articles
Summary of articles
Summary of articles
Summary of articles
Р е з ю м е s. 64
Р е з ю м е s. 123—124
Р е з ю м е s. 188
Р е з ю м е s. 247—248

s.
s.
s.
s.

63
121—122
187
245—246

nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr
nr

1
2
3
4
1
2
3
4
1
2
3
4

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11229" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11207">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/82433a1733d90c4753f18d2fa956fd64.pdf</src>
        <authentication>3b95ccaab50bc26685dad3ecb99f90f7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133817">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133818">
                <text>1967</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133819">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4605</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133820">
                <text>Kronika/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1967 t.21 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133821">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1967 t.21 z.3; s.183-186</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133822">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133823">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133824">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133825">
                <text>K

R

O

N

I

za okres I - II!.

29 maja zmarł w Warszawie
w wieku 82 lat doc. dr A d a m C h ę t nik, etnograf, badacz i znawca
Kurpiowszczyzny i Ziemi Ł o m ż y ń ­
skiej. Adam C h ę t n i k b y ł z a ł o ż y ­
cielem Muzeum Regionalnego w
Łomży, skansenu w Nowogrodzie
n/Narwią oraz działu bursztyniarskiego w Muzeum Ziemi w W a r ­
szawie. Zmarły był autorem szere­
gu prac publicystycznych i nauko­
wych z zakresu k u l t u r y w s i k u r ­
piowskiej. Doc. A d a m o w i C h ę t n i kowi poświęciliśmy specjalny n u ­
mer „Polskiej Sztuki
Ludowej"
o sztuce ludowej K u r p i ó w (3/1964).
M. in. w numerze p u b l i k o w a l i ś m y
obszerny życiorys Adama C h ę t n i k a .
Konferencje

i

zjazdy

W dniach 8—9 k w i e t n i a odbyło
się w Złotowie spotkanie t w ó r c ó w
ludowych z Kaszub, K u j a w i P a ł u k .
Zjazd miał miejsce w muzeum re­
gionalnym; dyskutowano m . i n . nad
formami produkcji p a m i ą t e k regio­
nalnych. W zjeździe uczestniczyli
przedstawiciele Cepelii oraz w ł a d z
woj. koszalińskiego. Z tej
okazji
otwarto w Złotowie w y s t a w ę sztuki
ludowej — rzeźby, h a f t ó w i cera­
miki.
*

4 maja w O ś r o d k u K u l t u r y Cze­
chosłowackiej
w
Warszawie
dr
B. Steiner, dyrektor U l u v w P r a ­
dze, wygłosił odczyt pt. „ O r g a n i ­
zacja twórczości ludowej w Czecho­
słowacji". Z a j m u j ą się n i ą dwie
organizacje: jedna działa na terenie
Słowacji,
druga
w
Czechach
(Uluv). Uluv zatrudnia e t n o g r a f ó w
i plastyków-projektantów,
którzy
na podstawie odnalezionych w te­
renie z a b y t k ó w
sztuki
ludowej
przygotowują wzory do p r o d u k c j i
dla twórców. D y r . B. Steiner w y ­
raził przekonanie, że rozwinie się
współpraca p o m i ę d z y U l u v a n a s z ą
Cepelią — j e d n ą z jej f o r m ma'
być wspólne seminarium zorgani­
zowane w Pradze.
*

7 maja w S ł a w o s z y n i e
(pow.
Puck), miejscu urodzin Floriana
Ceynowy,
obchodzono
uroczyście
150-lecie jego urodzin. Na
sesji
zorganizowanej z tej okazji o m ó ­
wiono dorobek regionalnego r u c h u
kaszubskiego, k t ó r e g o t w ó r c ą b y ł
Florian Ceynowa. W s ł a w o s z y ń s k i m
Domu K u l t u r y otwarto w y s t a w ę
kaszubskiej sztuki ludowej.
*

12 maja o b r a d o w a ł w Warszawie
V I I Zjazd
spółdzielni
przemysłu
ludowego i artystycznego zrzeszo­
nych w Cepelia. Podsumowano w y ­
niki
dotychczasowej
działalności
oraz n a k r e ś l o n o program na n a j ­
bliższą
przyszłość.
Dyskutowano
sprawy opieki nad t w ó r c a m i l u d o ­
wymi, p o d k r e ś l o n o p o t r z e b ę
dal­

*

O g ó l n o k r a j o w a konferencja, po­
święcona
nowoczesnym
metodom
konserwacji drewnianych o b i e k t ó w
zabytkowych, o b r a d o w a ł a od 15—18
maja w Myczkowcach (pow. Lesko).
Organizatorem jej b y ł Z a r z ą d M u ­
zeów i Ochrony Z a b y t k ó w M i n i ­
sterstwa K u l t u r y i Sztuki. U d z i a ł
w obradach wzięli przedstawiciele
w y ż s z y c h uczelni, i n s t y t u t ó w n a u ­
kowych, konserwatorzy i przedsta­
wiciele m u z e ó w z całego
kraju.
Uczestnicy
konferencji
zwiedzili
Muzeum B u d o w n i c t w a Ludowego
w Sanoku oraz najciekawsze obiek­
ty zabytkowe w o j . rzeszowskiego.

*
W dniach 20—21 maja obrado­
w a ł w Hrubieszowie m i ę d z y w o j e ­
w ó d z k i zjazd r e g i o n a l i s t ó w .
Na
zjeździe obecni b y l i przedstawiciele
s t o w a r z y s z e ń regionalnych z w o j .
lubelskiego, rzeszowskiego, b i a ł o ­
stockiego oraz przedstawiciele w ł a d z
w o j . lubelskiego. W y s ł u c h a n o refe­
r a t u k i e r o w n i k a Wydz. K u l t . W R N
w L u b l i n i e o dorobku r u c h u regio­
nalnego w w o j . lubelskim oraz o m ó ­
wiono program opieki s t o w a r z y s z e ń
regionalnych nad s z t u k ą i t w ó r c a m i
l u d o w y m i . Uczestnicy zjazdu wzięli
u d z i a ł w otwarciu izby p a m i ą t e k
w Grabowcu (pow. H r u b i e s z ó w ) .
*

Wydz. K u l t . W R N w B i a ł y m s t o k u ,
Prez. PRN w Ł o m ż y oraz Polskie
Towarzystwo Historyczne zorganizo­
w a ł y w dniach 3—4 czerwca sesję
p o p u l a r n o n a u k o w ą z okazji 70-lecia
Miejskiej B i b l i o t e k i Publicznej w
Ł o m ż y . W sesji u d z i a ł wzięli histo­
rycy, etnografowie i archeologowie.
Wygłoszono referaty dotyczące h i ­
storii Z i e m i Ł o m ż y ń s k i e j i K u r p i o w ­
szczyzny,
rozwoju
zainteresowań
regionem w literaturze naukowej,
omówiono działalność wydawniczą
biblioteki.
wystawy,

A

1967

szej penetracji terenu celem roz­
szerzenia działalności,
szczególnie
w w o j e w ó d z t w a c h zachodnich.

Konkursy,
folkloru

K

dni i

festiwale

Dni
folkloru
pałuckiego
pn.
„Wiosna
Pałucka"
organizowane
b y ł y w t y m r o k u przez Prez. PRN
w Szubinie przy w s p ó ł u d z i a l e M u ­
zeum Etnograficznego w Toruniu.
21 maja w s z u b i ń s k i m P D K otwarto
w y s t a w ę p a ł u c k i e j sztuki ludowej.
Prof. dr M a r i a Z n a m i e r o w s k a - P r i i fferowa w y g ł o s i ł a na otwarciu od­
czyt pt. „ S z t u k a ludowa P a ł u k " .
Na w y s t a w i e pokazano obok t r a ­
dycyjnej i w s p ó ł c z e s n e j sztuki l u ­
dowej
prace
artystów-amatorów.
W ś r ó d r z e ź b i a r z y p a ł u c k i c h bogato
prezentowany był dorobek niedaw­
no z m a r ł e g o r z e ź b i a r z a Andrzeja
L i s k a ze S t r ę ż y n k a , pow. W ą g r o ­
wiec. Na w y s t a w i e pokazano r ó w ­

nież prace K l a r y P r i l l o w e j i jej
uczniów oraz zgromadzone w tere­
nie przez r z e ź b i a r k ę zabytki sztuki
ludowej do Izby P a ł u c k i e j w K c y n i .
*

Tradycyjne
„Dni
Kwitnących
J a b ł o n i " na Nowosądecczyźnie od­
b y w a ł y się w pierwszej połowie
maja. W Podegrodziu otwarto w y ­
s t a w ę s t r o j ó w regionalnych i sztuki
ludowej, w Ł ą c k u w y s t a w ę s ą d e c ­
k i c h p r y m i t y w i s t ó w . Regionalne ze­
społy pieśni i t a ń c a : „ L a c h y " , „ P o ­
degrodzie" i „ S ą d e c z a n i e " w y s t ą ­
piły z bogatym programem a r t y ­
stycznym.
*

20 i 21 maja o d b y w a ł y się D n i Ł o ­
wicza i Z i e m i Ł o w i c k i e j . Na sesji
rad narodowych pow. łowickiego po­
wzięto u c h w a ł ę o p o w o ł a n i u T o w a ­
rzystwa P r z y j a c i ó ł Łowicza i Ziemi
Ł o w i c k i e j . W finale konkursu na
n a j p i ę k n i e j s z y p a j ą k łowicki trzy
drugie r ó w n o r z ę d n e nagrody otrzy­
mały Koła Gospodyń z Niedźwiady,
Kocierzewa i G o l a ń s k a .

Dni Folkloru Pogórza Dynowskiego z a i n a u g u r o w a ł w y k ł a d prof,
dra Romana Reinfussa o sztuce
ludowej tego regionu, wygłoszony
28 maja. W ramach D n i otwarto
w dynowiskim Domu S t r a ż a k a Izbę
P a m i ą t e k , w k t ó r e j zgromadzono
zabytki k u l t u r y ludowej Pogórza.
W b u d y n k u Miejskiej Rady Naro­
dowej otwarto w y s t a w ę sztuki l u ­
dowej, na k t ó r e j pokazano m.in.
plon konkursu na p l a s t y k ę o b r z ę ­
dów weselnych. P i e r w s z ą n a g r o d ę
o t r z y m a ł a Józefa Puc z K o ż u c h o w a
(pow. Strzyżów), га n a w i ą z u j ą c e do
najstarszych form szyszki weselne
z ż y t n i e g o chleba. Pokazano po­
nadto p i ę k n e rózgi weselne i koro­
waje, rzeźbę, strój oraz elementy
w n ę t r z a izby.

*
D n i K u l t u r y Kurpiowskiej b y ł y
częścią uroczystości Mazowieckiej
Wiosny K u l t u r a l n e j . W dniach 3—4
czerwca odbyła się w O s t r o ł ę c e Wojciechowicach, w Z D K , sesja
popularnonaukowa p o ś w i ę c o n a k u l ­
turze ludowej K u r p i ó w , otwarto
również
wystawę
kurpiowskiej
sztuki ludowej. Na fortach Bema
w Ostrołęce o d b y w a ł y się w y s t ę p y
zespołów regionalnych i m ł o d z i e ż o ­
wych. Na sesji referaty wygłosili:
dr Jacek Olędzki o budownictwie
d r e w n i a n y m oraz Edward Mach —
pt. „ K u l t u r o t w ó r c z a rola Cepelii".
Na wystawie, k t ó r ą zorganizowano
przy w s p ó ł u d z i a l e PME, pokazano
częściowo plon k o n k u r s u ogłoszo­
nego w m a j u na p ó ł n o c n y c h tere­
nach Kurpiowszczyzny celem oży­
wienia tej części regionu i pozys­
kania dla spółdzielni „ K u r p i a n k a "
nowych twórców* ludowych z okolic

183

�Myszyńca. Plon k o n k u r s u był bo­
gaty, szkoda tylko, że na wystawie
znalazło się zbyt wiele znanych
e k s p o n a t ó w , a m a ł o nowych w y r o ­
bów sztuki ludowej wykonanych
na konkurs. Po otwarciu w y s t a w y
odbył się pokaz s t r o j ó w ludowych
Puszczy Zielonej i B i a ł e j . Zespół
spółdzielni „ K u r p i a n k a " z K a d z i d ł a
pokazał codzienne stroje kobiece
i m ę s k i e z Puszczy Zielonej, nato­
miast zespół z Obrytego s t r ó j p a n ­
ny m ł o d e j i pana m ł o d e g o oraz
d r u ż b ó w z Puszczy B i a ł e j .
*

Dni K u l t u r y Podlaskiej odby­
w a ł y się w czerwcu w W ę g r o w i e .
Na w y s t a w i e sztuki ludowej po­
kazano plecionki ze słomy i korze­
nia oraz tkactwo tego regionu.
*
K o ń c o w y m akcentem Mazowiec­
kiej Wiosny K u l t u r a l n e j b y ł y D n i
P ł o c k a oraz Festiwal F o l k l o r u Ziem
N a d w i ś l a ń s k i c h , k t ó r e o d b y ł y się
w dniach 24—25 czerwca w Płocku.
Uroczystości z a i n a u g u r o w a ł a sesja
folklorystyczna zorganizowana 24
czerwca przez Mazowieckie T o w a ­
rzystwo K u l t u r y i Towarzystwo
Naukowe P ł o c k i e . Na sesji refe­
raty wygłosili: dr Jan S t ę s z e w s k i
— „ M u z y k a ludowa k u r p i o w s k i e j
Puszczy Zielonej",
mgr
Grażyna
D ą b r o w s k a — „ S t r u k t u r a i charak­
ter t a ń c ó w kurpiowskich
na
tle
folkloru
muzycznego
Mazowsza"
oraz mgr A n t o n i Sledziewski —
„ S t a n b a d a ń i system opieki nad
sztuką l u d o w ą Mazowsza". W festi­
w a l u wzięły udział zespoły pieśni
i t a ń c a z w o j . katowickiego, k r a ­
kowskiego, kieleckiego, lubelskiego,
warszawskiego, bydgoskiego i g d a ń ­
skiego, p o k a z u j ą c
ludowe
tańce
i obrzędy regionów nadwiślańskich
od B e s k i d ó w po B a ł t y k . Cepelia
zorganizowała kiermasz sztuki l u ­
dowej oraz ipokazy wycinania, haf­
towania i rzeźbienia.
*
W ramach D n i J a s ł a
(1—11
czerwca) otwarto w Muzeum Z i e m i
Jasielskiej
wystawę
garncarstwa
ludowego z pow. J a s ł o .

kowie. Pokazano stroje ludowe z
Podhala,
Spiszą,
Szczawnickiego,
S ą d e c c z y z n y , hafty, s n y c e r k ę (m.in.
bogaty zestaw X I X - w i e c z n y c h ł y ż ­
n i k ó w z a k o p i a ń s k i c h ) , rzeźbę, m a ­
larstwo na szkle, c e r a m i k ę i plasty­
k ę o b r z ę d o w ą oraz zdobnictwo w
s k ó r z e i metalu.
*

W kwietniu i maju Państwowe
Muzeum Etnograficzne zorganizo­
w a ł o w Stuttgarcie w y s t a w ę p o l ­
skich t w ó r c ó w n a i w n y c h pn. ,,Naive
kunst aus Polen". Na w y s t a w i e po­
kazano blisko 400 prac 52 t w ó r c ó w .
S z c z e g ó l n y m zainteresowaniem cieczyły się r z e ź b y z pogranicza sztuki
ludowej i naiwnej (Wawro, K u d ł a ,
Lamęcki, A. Zegadło, Skrętowicz),
r z e ź b y Zagajewskiego, K o ł a c z a i H .
Zegadły
oraz
obrazy
Nikifora,
Ociepki, Rybkowskiego, P ł o n k o w e j ,
M i c h a ł o w s k i e j , H e l E n r i , Korsak,
Lenczewskiej, Radkego, Albiczuka
oraz haftowane obrazy M i c k i e w i czowej. Komisarzem w y s t a w y i au­
torem b. starannie i estetycznie w y ­
danego katalogu był m g r A l e k s a n ­
der Jackowski.
*

W k w i e t n i u o d b y ł a się w Ł o d z i
wystawa prac malarskich o tema­
tyce wiejskiej
Stanisława Korpy,
rolnika z Rudy (pow. Sieradz).
*
W m a j u czynna b y ł a w Opolu
pokonkursowa w y s t a w a
opolskiej
p l a s t y k i o b r z ę d o w e j . K o n k u r s zo­
s t a ł ogłoszony w zeszłym r o k u przez
Wydz. K u l t . W R N w Opolu i M u ­
zeum Ś l ą s k a Opolskiego. T w ó r c y
l u d o w i n a d e s ł a l i p i ę k n e gaiki, paj ą K i , w i e ń c e d o ż y n k o w e , marzanny,
n i e d ź w i e d z i e oraz pisanki.
*

W m a j u w domu t o w a r o w y m
„ A u Printemps" w P a r y ż u czynny
był
kiermasz-wystawa
polskich
a r t y k u ł ó w , m.in. w y r o b ó w cepe­
liowskich. T r o j e t w ó r c ó w ludowych:
W ł a d y s ł a w Lica z Wdzydz T u c h o l ­
skich oraz w y c i n a n k a r k i
Henryka
Lus z Ł o w i c z a i M a r i a n n a Chros
ze wsi T a t r y na Kurpiach prezen­
t o w a l i swoje w y r o b y oraz dali po­
kaz wycinania i r z e ź b i e n i a .
*

Wystawa pn. „ S z t u k a ludowa
ziemi ł ę c z y c k i e j " czynna b y ł a od
20 kwietnia do 12 maja w Domu
Chłopa w Warszawie. Na wystawie
przygotowanej przez Muzeum
w
Łęczycy bogato reprezentowani b y l i
rzeźbiarze, w ś r ó d nich Ignacy K a ­
m i ń s k i i B o l e s ł a w Grabski. Ponad­
to pokazano w e ł n i a n e t k a n i n y pa­
siaste, plecionki z korzenia, słomy
i w i k l i n y , pisanki, p a j ą k i , w y c i ­
nanki i bukiety oraz w y r o b y k o ­
walskie. W dniu otwarcia
mgr
Jadwiga Grodzka z Muzeum
w
Łęczycy m ó w i ł a o łęczyckiej sztuce
ludowej, Ignacy K a m i ń s k i — ga­
w ę d y oraz Wojciech
Siemion —
legendy łęczyckie.
W Muzeum G ó r n o ś l ą s k i m w B y ­
tomiu zorganizowano w k w i e t n i u
i maju w y s t a w ę g ó r a l s k i e j sztuki
ludowej.
Eksponaty
wypożyczono
z Muzeum Etnograficznego w K r a ­

184

W l o n d y ń s k i m Bethnal Green
Museum czynna b y ł a w m a j u w y ­
stawa sztuki ludowej przygotowana
przez Cepelię. Na w y s t a w i e poka­
zano
tkaniny,
rzeźbę,
wyroby
z drewna i słomy, przedmioty z
dziedziny garncarstwa,
wycinanki
i stroje ludowe z r ó ż n y c h r e g i o n ó w
Polski.

*
Z okazji D n i O ś w i a t y K s i ą ż k i
i Prasy otwarto 3 maja w P D K w
K w i d z y n i u w y s t a w ę sztuki ludowej
P o w i ś l a g d a ń s k i e g o , na k t ó r e j po­
kazano w y r o b y t w ó r c ó w ludowych
i eksponaty z m u z e ó w , z dziedzi­
ny haftu, garncarstwa, plecionkar­
stwa, rzeźby w drewnie oraz stro­
j ó w ludowych. Organizatorami w y ­
stawy b y l i : Muzeum Regionalne
w K w i d z y n i u , W D K i Muzeum
Pomorskie w
Gdańsku,
Cepelia
i Artregion.

*
Dnia 1 czerwca w czasie Dni
Lublina
otwarto
w
lubelskim
K M P i K w y s t a w ę w y c i n a n k i lubel­
skiej. Organizatorem jej był prof.
W. Z i ó ł k o w s k i , k t ó r e g o zbiory pre­
zentowane b y ł y na wystawie. Po­
kazano m.in. w y c i n a n k i Ignacego
D o b r z y ń s k i e g o z r ó ż n y c h okresów,
jego syna Jana i c ó r k i Z o f i i oraz
wycinanki
uczniów
seminarium
nauczycielskiego w L u b l i n i e . W dniu
otwarcia p r e l e k c j ę pt. „ P o l s k a w y ­
cinanka l u d o w a " w y g ł o s i ł doc. dr
Józef Grabowski.
*

W m a j u po raz pierwszy poka­
zano w salach TPSP w Warszawie
w y s t a w ę obrazów i r y s u n k ó w Hali­
ny K o r n - Ż u ł a w s k i e j , m a l a r k i b l i ­
skiej n u r t o w i naiwnemu. Ze wzglę­
du na stan zdrowia autorka, za­
m i e s z k a ł a po wojnie w Londynie,
nie m o g ł a p r z y b y ć na w e r n i s a ż .
*
W m a j u czynna b y ł a w Pradze
w y s t a w a ś l ą s k i e j sztuki ludowej
zorganizowana na i n a u g u r a c j ę sezo­
nu turystycznego. Na
ekspozycją
złożyły się przedmioty wypożyczone
przez Muzeum G ó r n o ś l ą s k i e w By­
tomiu, o b e j m u j ą c e c a ł o k s z t a ł t tej
dziedziny w o b r ę b i e w o j e w ó d z t w
katowickiego i opolskiego. Zbiory
pokazano w u k ł a d z i e tematycznym:
malarstwo, ceramika, rzeźba, koron­
karstwo, zdobnictwo w n ę t r z a oraz
kowalstwo artystyczne. Regionalne
B i u r o S p r z e d a ż y Cepelii w Kato­
wicach z o r g a n i z o w a ł o kiermasz re­
gionalnych p a m i ą t e k śląskich.

Wydz. K u l t . W R N w Łodzi,
muzea regionalne, Cepelia oraz M i ­
nisterstwo K u l t u r y i Sztuki ogłosiły
w w o j . ł ó d z k i m , w maju, cztery
konkursy. W regionie piotrkowskim
— konkurs na s z t u k ę l u d o w ą obej­
m u j ą c y c e r a m i k ę , tkactwo i kowal­
stwo, muzeum sieradzkie —• na
kowalstwo artystyczne, oraz w ło­
w i c k i m — k o n k u r s na rzeźbę lu­
dową.
*

9 czerwca otwarto w warszaw­
skiej Z a c h ę c i e n a j w i ę k s z ą z do­
tychczasowych w y s t a w ę prac Niki­
fora, na k t ó r e j zgromadzono blisko
300 a k w a r e l i kredek, wypożyczo­
nych z m u z e ó w i k o l e k c j i prywat­
nych. Komisarzem w y s t a w y i auto­
rem w s t ę p u do katalogu b y l doc.
dr Jerzy Z a n o z i ń s k i . Wydany z
okazji w y s t a w y bardzo obszerny
katalog
zawiera
oprócz
wstępu
artykuł
Andrzeja
Banacha, spis
eksponowanych prac, noty biblio­
graficzne oraz b a r w n e i czarno­
b i a ł e reprodukcje o b r a z k ó w . Szkoda
t y l k o , że reprodukcje barwne zo­
s t a ł y b. źle w y d r u k o w a n e , a kata­
log kosztuje aż 50 zł. Na wernisaż
przywieziono z K r y n i c y Nikifora.
*
W czerwcu o d b y ł się konkurs na
malowanki w
Zalipiu.
Recenzję
i o m ó w i e n i e k o n k u r s u zamieścimy
w j e d n y m z n a j b l i ż s z y c h numerów
„ P o l s k i e j Sztuki L u d o w e j " .

��*

Aleksander Jackowski. Wydano k a talog-składankę.

21 czerwca otwarto w warszaw­
skim K M P i K w y s t a w ę — p a n o r a m ę
„Za chlebem" Józefa W i ą c k a , p o l ­
skiego g ó r n i k a z F r a n c j i (patrz
Pol. Szt. L u d . n r 4/1965). Panorama
s k ł a d a się z 45 o b r a z ó w pokazu­
j ą c y c h życie i t r u d polskiego g ó r ­
nika na emigracji. Komisarzem w y ­
stawy i autorem k a t a l o g u - s k ł a d a n k i
był mgr Aleksander
Jackowski.
Poprzednio wystawa b y ł a pokazy­
wana w Katowicach i W a ł b r z y c h u .

*
17 czerwca otwarto w P a ł a c u
Kultury i Nauki w
Warszawie,
z okazji V I Kongresu Z w i ą z k ó w
Zawodowych, ogólnopolską w y s t a ­
w ę p l a s t y k i amatorskiej. Na w y ­
stawie zgromadzono ponad 300 prac
w y r ó ż n i o n y c h na wystawach w o j e ­
wódzkich, zorganizowanych w r a ­
mach festiwalu kulturalnego Z w i ą z ­
k ó w Zawodowych.

*

*

21 czerwca w P a ł a c u Młodzieży
w Katowicach otwarto
wystawę
pn. „Moda w strojach regional­
nych", z o r g a n i z o w a n ą przez Wydz.
K u l t . W R N w Katowicach, Muzeum
G ó r n o ś l ą s k i e w B y t o m i u oraz B W A
w Katowicach. R e c e n z j ę z w y ­
stawy z a m i e ś c i m y w j e d n y m z n a j ­
bliższych n u m e r ó w „ P o l s k i e j Sztuki
Ludowej".

W b i e ż ą c y m k w a r t a l e Cepelia
z o r g a n i z o w a ł a szereg w y s t a w i k o n ­
k u r s ó w na p a m i ą t k i regionalne.
W Katowicach Cepelia i K l u b
Dziennikarzy Turystycznych zorga­
nizowali w k w i e t n i u w y s t a w ę pn.
„ P a m i ą t k a ś l ą s k a " . Na ekspozycji
zgromadzono obok prac p l a s t y k ó w
i rzemieślników również pamiątki
wykonane przez t w ó r c ó w l u d o w y c h .
Pokazano m e t a l o p l a s t y k ę , t k a n i n y ,
rzeźbę, m i n i a t u r y s p r z ę t ó w domo­
wych, b i ż u t e r i ę l u d o w ą i formy
piernikarskie. Cepelia otworzy sze­
reg nowych k i o s k ó w z p a m i ą t k a m i
w
miejscowościach
wczasowych
i turystycznych.

W czerwcu Muzeum Mickiewicza
w Warszawie z o r g a n i z o w a ł o w s p ó l ­
nie
z miesięcznikiem
„Kultura
i Ż y c i e " w y s t a w ę pn. „ J a r m a r k
i pracownia". Obok dzieł zawodo­
w y c h malarzy pokazano makaty
i obrazy „ j a r m a r c z n e " , a ponadto
i n t e r e s u j ą c e prace malarza
autodydakty
Bronisława
Surowiaka.
Otwarcie w y s t a w y połączono z dys­
k u s j ą p u b l i c z n ą pod n a z w ą „Kicz
a dzieło sztuki", k t ó r ą zagaił mgr

*
W spichrzach nad B r d ą , w B y d ­
goszczy, czynna b y ł a w m a j u i
czerwcu w y s t a w a cepeliowska u k a ­
zująca f u n k c j ę sztuki ludowej w
nowoczesnym w n ę t r z u mieszkalnym.

Na
w y s t a w i e pokazano wyroby
artystyczne i ludowe w poszczegól­
nych k ą c i k a c h regionalnych — Pa­
ł u k i , Kaszuby, Kurpie,
Podhale.
D u ż y m zainteresowaniem
cieszyły
się ptaszki z Iłży oraz r z e ź b y Wła­
d y s ł a w a L i c y z Wdzydz Tuchol­
skich.
*

W czerwcu w sierpeckim Domu
Rzemieślnika
otwarto
wystawę
twórczości ludowej tego regionu.
Będzie to s t a ł a ekspozycja sztuki
sierpeckiej, :na k t ó r e j
dominują
rzeźby, gromadzone od k i l k u lat
przez P D K .
*
W czerwcu, z okazji 700-lecia
Skoczowa, została otwarta wystawa
twórczości ludowej. W ś r ó d prezen­
towanych e k s p o n a t ó w na uwagę
z a s ł u g u j ą r z e ź b y P a w ł a Jaworskie­
go z Brennej oraz k o r o n k i Anny
K u ł o c z e k z Istebnej.
*

W
Lubaniach
k/Włocławka
otwarto w czerwcu w y s t a w ę pn.
„Propozycje
współczesnej
sztuki
religijnej
w
małych
formach".
Obok prac p l a s t y k ó w bogato repre­
zentowana
była
sztuka
ludowa.
Kapliczki
przydrożne,
świątki i
k r z y ż e rozwieszono na
drzewach
w o k ó ł kościoła w Lubaniach. Nie­
k t ó r e z prac Wierzchowskiego, Kra­
jewskiego i Wierzbickiego będą
s t a ł ą ozdobą l u b a ń s k i e g o kościoła.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11228" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11206">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0e476f0f16f0b9f9939dbe4d849e0a11.pdf</src>
        <authentication>724fc7b902938aa6c0b83f01d98816da</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133803">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133804">
                <text>1967</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133805">
                <text>kultura materialna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133806">
                <text>rękodzieło ludowe</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133807">
                <text>plecionkarstwo</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133808">
                <text>Lubelskie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133809">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4603</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133810">
                <text>Wystawa plecionkarstwa ludowego w Lublinie (listopad 1966)/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1967 t.21 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133811">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1967 t.21 z.3; s.169-176</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133812">
                <text>Reinfuss, Roman</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133813">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133814">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133815">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133816">
                <text>Roman Reinfuss

WYSTAWA P L E C I O N K A R S T W A
LUDOWEGO W LUBLINIE
(listopad 1 9 6 6 )

Gdy na konferencji przedstawicieli m u z e ó w o k r ę g o ­
wych czterech w s p ó ł p r a c u j ą c y c h ze sobą w o j e w ó d z t w
(białostockiego, kieleckiego, lubelskiego i rzeszowskiego)
w r. 1964 omawiano plan w s p ó l n e j pracy badawczej
i wystawienniczej, r z u c i ł e m m y ś l zorganizowania k o n ­
kursu i wystawy w y r o b ó w plecionkarskich. Z d a w a ł e m
sobie sprawę z tego, że taka nie p o s i a d a j ą c a dotychczas
u nas precedensu impreza, poprzedzona s u m i e n n ą pene­
tracją terenową, m o ż e d a ć bardzo i n t e r e s u j ą c e w y n i k i
zarówno w sensie artystycznym, j a k i najbardziej p r a k ­
tycznym, ujawniając nowe f o r m y i t e c h n i k i , k t ó r e dadzą
się w przyszłości w y k o r z y s t a ć np. w h a n d l u cepeliow­
skim. Projekt został p r z y j ę t y z d u ż ą życzliwością, ale
w międzyczasie we wszystkich w s p ó ł p r a c u j ą c y c h ze
sobą w o j e w ó d z t w a c h zmienili się k i e r o w n i c y w y d z i a ł ó w
kultury, a ich n a s t ę p c y nie czuli s i ę j u ż z o b o w i ą z a n i dc
kontynuowania rozpoczętej przez swych p o p r z e d n i k ó w
współpracy. Rozluźniły się t e ż i k o n t a k t y m i ę d z y o k r ę g o ­
wymi muzeami czterech w o j e w ó d z t w , wskutek czego
myśl przygotowania k o n k u r s u i w y s t a w y l u d o w y c h
wyrobów plecionkarskich z r e a l i z o w a ł o jedynie Muzeum
w Lublinie, z t ą oczywiście k o r e k t u r ą
pierwotnego
projektu, że akcja m a j ą c a poprzednio objąć s w y m za-

II. 1. Wiersza do łowienia
ryb. Zaliszcze, pow. Włodawa.
spiralną. Okopy, pow. Chełm. II. 3. Dzbanek na jagody
2

l

II. 2. Dzbanek
na jagody pleciony
pleciony z korzenia sosny techniką

ze słomy
spiralną.

techniką

3

�sięgiem rozległe p o ł a c i e wschodniej i p o ł u d n i o w e j Polski
z a m k n ę ł a się w granicach administracyjnych jednego
w o j e w ó d z t w a . Z przygotowaniami do k o n k u r s u i w y ­
stawy, t r w a j ą c y m i przeszło rok, łączyły się wszelkie
blaski i cienie pracy pionierskiej. Nie było bowiem
dostatecznego rozeznania w terenie, jeśli chodzi o w y ­
roby plecionkarskie, w y t w ó r c y zaś nie przyzwyczajeni
do podobnych akcji odnieśli się do niej z -rezerwą, nie
wierząc, aby m o g ł a p r z y n i e ś ć korzystne dla nich r e z u l ­
taty.

w y s i ł e k , k t ó r y na t y m miejscu n a l e ż y lojalnie ocenić.
Potrzebne to jest t y m bardziej, że często w i d u j e się
w zakresie sztuki ludowej konkursy i w y s t a w y , stano­
w i ą c e klasyczny p r z y k ł a d ł a t w i z n y pozbawionej wszel­
kiej koncepcji, nie w y m a g a j ą c e
ani przygotowania
naukowego, ani penetracji czy propagandy w terenie.
Są to zazwyczaj „ o d f a j k o w y w a n e " co pewien czas wielod z i a ł o w e konkursy i w y s t a w y , w k t ó r y c h stale ci sami
uczestnicy „ p r o d u k u j ą s i ę " z t a k i m i samymi (lub coraz
gorszymi) eksponatami.

Jest n i e w ą t p l i w ą zasługą o r g a n i z a t o r ó w , że nie cofnęli
się przed p i ę t r z ą c y m i się t r u d n o ś c i a m i , lecz podjęli
ż m u d n ą a k c j ę p e n e t r a c y j n ą , k t ó r a objęła 148 miejsco­
wości w 17 powiatach w o j e w ó d z t w a . P r o w a d z i l i j ą p r a ­
cownicy lubelskiego muzeum: m g r Janina Petera i m g r
Alfred Gauda. W w y n i k u p o s z u k i w a ń dokonana została
ewidencja w i e l u o ś r o d k ó w plecionkarskich, a nawet
i n d y w i d u a l n y c h w y t w ó r c ó w rozproszonych na terenie
Lubelszczyzny, w y r a b i a j ą c y c h z najrozmaitszych m a ­
t e r i a ł ó w przedmioty plecione. P r ó c z rejestracji pracowni
plecionkarskich przeprowadzono też d o k u m e n t a c j ę p r o ­
cesu technologicznego z a r ó w n o opisową, j a k i foto­
graficzną.

Rezultat p r z e d s i ę w z i ę t e j przez lubelskie muzeum
pracy o k a z a ł się bardzo i n t e r e s u j ą c y przede wszystkim
dlatego, że akcja m i a ł a charakter odkrywczy. Po raz
pierwszy bowiem pokazano na w y s t a w i e , j a k i e możli­
wości k r y j e w sobie tak m a ł o znana szerszemu ogółowi
dziedzina ludowego p r z e m y s ł u , j a k ą jest plecionkarstwo.
Na w y s t a w i e z n a l a z ł y się ogółem 92 eksponaty. Były
to i przedmioty n a d e s ł a n e na konkurs, i p o c h o d z ą c e ze
zbiorów muzealnych. P r ó c z w y r o b ó w pokazano tam
r ó w n i e ż r ó ż n e g o rodzaju surowce oraz n a r z ę d z i a pracy,
a d o s k o n a ł e fotosy d a w a ł y w g l ą d w technologiczną
s t r o n ę produkcji. W scenariuszu w y s t a w o w y m , opraco­
w a n y m przez mgr K r y s t y n ę B a s i s t o w ą i mgr Janinę
P e t e r ę , p r z y j ę t o p o d z i a ł m a t e r i a ł u ekspozycyjnego według
r o d z a j ó w surowca. W dziale w y r o b ó w z w i k l i n y znalazły
się w i ę c , obok prostych k o s z ó w na k a r t o f l e czy obrok
dla k o n i , bardziej reprezentacyjne „ k o s z y k i do miasta"
czy na „ ś w i ę c o n e " oraz kosze do c h w y t a n i a czy prze­
chowywania z ł o w i o n y c h r y b . W dziale plecionek z sosno­
w y c h korzeni, p r ó c z całej serii r ó ż n e g o rodzaju koszy­
k ó w , p i ę k n e w formie dzbanki na jagody, w ś r ó d wyro­

W parze z a k c j ą p e n e t r a c y j n ą szła akcja propagan­
dowa, z m i e r z a j ą c a do zapewnienia j a k najliczniejszego
u d z i a ł u w y t w ó r c ó w w konkursie. Zgłoszeń zebrano istot­
nie dużo, ale gdy t e r m i n k o n k u r s u zaczął s i ę zbliżać,
okazało się, że aby „ w y d u s i ć " od plecionkarzy p r z y ­
rzeczone wyroby, trzeba do nich po p a r ę razy jeździć,
n a m a w i a ć i prosić. R o z p i s a ł e m się nieco szerzej o p r z y ­
gotowaniach w s t ę p n y c h , gdyż został w nie w ł o ż o n y d u ż y
ił. 4. Słomiany
II. 5. Pojemnik
Łuków.

170

pojemnik
na ziarno pleciony
techniką
z pokrywką
pleciony z trawy techniką

spiralną.
spiralną.

Wyk. Józef Tarnowski,
Busówno,
pow.
Wyk.
Seweryna
Świder,
Wojcieszków,

Chełm.
pow.

�6

II. 6. Pojemnik
na zboże
pleciony
techniką
spiralną
pętelkową.
Wola
jemnik na ziarno pleciony
ze słomy
techniką
spiralną.
II. 8. Pojemnik
spiralną z pętlami.
Wyk. Jan Krasowski,
Kozienice,
pow.
Krasnystaw.

Kondratowa,
pow.
na ziarno pleciony

Chełm.
II.
ze słomy

7. Po­
techniką

171

�10

�bów z łyka i kory, obok k o b i a ł e k , sit i k o s z y k ó w ,
charakterystyczne dla p ó ł n o c n o - w s c h o d n i e j Lubelszczyz­
ny lipowe łapcie, k t ó r e jeszcze do niedawna służyły
tam jako obuwie.
Szczególnie z r ó ż n i c o w a n e b y ł y w y r o b y ze słomy, gdzie
prócz różnego rodzaju miarek, p o j e m n i k ó w do magazy­
nowania ziarna pokazano s ł o m i a n e części s k ł a d o w e
odzieży (kapelusze, ochronne obuwie zimowe), koszyki
na ciasto, a t a k ż e bardzo misternie wykonane w y r o b y
ze ździebeł cienkiej, starannie dobieranej t r a w y . O s t a t n i ą
wreszcie grupę s t a n o w i ł y w y r o b y z r o g o ż y n y , w k t ó r e j
pokazano całą serię k o s z y k ó w , a t a k ż e w d w u odmianach
warsztaty do przygotowywania mat z r o g o ż y n y , u ż y w a ­
nych do szycia k o s z y k ó w .
Przeważająca w i ę k s z o ś ć w y m i e n i o n y c h t u w skrócie
przedmiotów z racji swego przeznaczenia . i p e ł n i o n e j
funkcji należy do grupy o b i e k t ó w k u l t u r y materialnej.
Niemniej jednak nawet w ś r ó d p r z e d m i o t ó w t a k i c h jak
narzędzia rybackie, k t ó r y c h nie z w y k l i ś m y r o z p a t r y w a ć
w kategoriach estetycznych, u w i d a c z n i a j ą się czasem
pewne cechy, k t ó r e w s k a z u j ą , że w y k o n a w c a ich nie
kierował się w trakcie roboty w y ł ą c z n i e chęcią przygo­
towania sprawnego do pracy n a r z ę d z i a . P r z y k ł a d e m tego
była wiklinowa wiersza do c h w y t a n i a r y b (il. 1), po­
chodząca z Zaliszcza w pow. w ł o d a w s k i m . Jej dzwonowata forma podyktowana jest w y m o g a m i p r a k t y c z n y m i .
Jednakże starannie rozmierzony r y t m poziomych przepleceń, dbałość o utrzymanie zgodnego u k ł a d u
po­
szczególnych splotów, w y w a ż o n a w proporcjach szero­
kość plecionego pasa na r o z c h y l a j ą c y m się k o ł n i e r z u
wychodzą już poza ściśle u ż y t k o w ą f u n k c j ę . W i d a ć , że
wykonawca p l o t ą c y tę w i e r s z ę nie zadowolił się tynt
minimum, jakie jest potrzebne dla uzyskania n a r z ę d z i a
sprawnego do pracy, ale s t a r a ł się zrobić go tak, aby

12

II. 9. Kosz na owoce pleciony z wikliny techniką
żeberkowo-krzyżową.
Wyk.
Maciej
Budzyński,
Pałecznica,
pow. Lubartów.
II. 10. Koszyk na owoce pleciony z łoziny
techniką
żeberkową.
Pow. Włodawa.
II. 11. Koszyk
na
owoce pleciony z korzenia
sosny techniką
żeberkowokrzyżową.
Wyk.
Włodzimierz
Bryzga,
Hanna,
pow.
Włodawa.
II. 12. Miarka do zboża pleciona techniką
spi­
ralną ze słomy wiązanej
wikliną.
Wyk. Józef
Tarnowski,
Busówno,
pow. Chełm. II. 13. Koszyk na ryby
pleciony
z wikliny
techniką
żeberkowo-krzyżową.
Wyk. M. Bu­
dzyński,
Pałecznica.

13

�w y k o n a n y przedmiot s p r a w i ł m u estetyczne zadowolenie.
Satysfakcja z p i ę k n e g o w y k o n a n i a wierszy b y ł a naj­
bardziej osobista i bezinteresowna. Wiersze do połowu
r y b k a ż d y r y b a k p r z y g o t o w y w a ł sobie sam. Nie były
one przedmiotem handlu, nie m u s i a ł y w i ę c w a b i ć swym
w y g l ą d e m n a b y w c ó w . Gdy u ż y w a n o ich do połowu,
t k w i ł y zatopione pod w o d ą , gdy w y p o c z y w a ł y , chowano
je na strychu czy w innej gospodarskiej graciarni
n i e d o s t ę p n e j dla oka.

14

II. 14. Таска pleciona z trawy techniką
spiralną.
Wyk. St. Olszak, Żyrzyn,
pow. Puławy.
II. 15.
Koszyk na zakupy pleciony z wikliny
techniką
żeberkowo-krzyżową.
Wyk. Stanisław
Niewczas,
Lubartów.

174

U j a w n i a j ą c a się w w y t w o r z e d ą ż n o ś ć w y t w ó r c y do
osiągnięcia zadowolenia estetycznego awansuje najprost­
sze przedmioty k u l t u r y materialnej do r z ę d u dzieł sztuki
i to w ł a ś n i e jest p r z y c z y n ą , dlaczego w t y c h kategoriach
r o z p a t r y w a ć m o ż n a (i należy) koszyki na obrok i sło­
miane p o j e m n i k i na ziarno przechowywane w głębi
mrocznych spichrzy i k o m ó r . Ś r o d k i , k t ó r y m i plecionkarze osiągają efekty artystyczne, to odpowiednie kształ­
towanie formy, u m i e j ę t n e wykorzystanie elementów
f a k t u r y w y n i k a j ą c y c h z użytego m a t e r i a ł u i zastosowanej
techniki oraz w y k o r z y s t y w a n i e e f e k t ó w kolorystycznych.
Nie u wszystkich jest ona w ogóle widoczna. Gdy porów­
namy ze sobą dwa j e d n a k o w ą (spiralną) t e c h n i k ą wyko­
nane dzbanki na jagody, jeden — s ł o m i a n y (il. 2),
drugi —• z korzenia sosny ( i l . 3), w i d z i m y u jednego
z w y t w ó r c ó w w y r a ź n ą t e n d e n c j ę do nadania plecionemu
naczyniu starannie wymodelowanego p r o f i l u i wyko­
rzystania t k w i ą c y c h w technice możliwości dekoracyj­
nego wyzyskania f a k t u r y (pionowe r y t m y splotów, i l . 2),
podczas gdy dla drugiego zagadnienia te b y ł y najzupeł­
niej obce. Różnicy w sposobie potraktowania obu zesta­
w i o n y c h ze sobą d z b a n k ó w nie m o ż n a t ł u m a c z y ć ani

�17

lii
II. 16. Ptak pleciony ze słomy techniką
krzyżową.
Owca pleciona z trawy. Wyk. S.
Świder.

Wyk.

różnicą użytych s u r o w c ó w , ani r ó ż n i c a m i w technicznej
biegłości w y k o n a w c ó w . W wyrobach plecionych ze s ł o ­
my spotyka się przecież i w i e l e p r z y k ł a d ó w bardzo f i n e ­
zyjnie k s z t a ł t o w a n e j f o r m y i d o s k o n a ł e g o w y k o r z y s t a n i a
dekoracyjnych w a l o r ó w splotu ( i l . 4), i m a ł ą d b a ł o ś ć
0 formę i f a k t u r ę u z u p e ł n i e sprawnych technicznie
plecionkarzy ( i l . 5). Wprawdzie w ostatnio przytoczonym
przykładzie zamiast korzenia do ł ą c z e n i a ze s o b ą spirali
zastosowano zwyczajny sznurek, ale i on, choć jest
materiałem m a ł o efektownym, daje możliwości w y k o r z y ­
stania go w celu uzyskania ozdobnej f a k t u r y ( i l . 7).
Umiejętne operowanie f a k t u r ą w celu uzyskania
efektów dekoracyjnych obserwujemy w plecionych ze
słomy pojemnikach na zboże, w y k o n y w a n y c h w zasadzie
techniką s p i r a l n ą , ale bez użycia do zszywania dodatko­
wego, obcego w ą t k u w postaci sznurka, korzeni czy ł y k a .
Wspomniana t u odmiana t e c h n i k i spiralnej, nie notowana
w fundamentalnym dziele K . M o s z y ń s k i e g o :
Kultura
ludowa Słowian,
zarejestrowana została na L u b e l s z c z y ź nie po raz pierwszy w 1966 r. w W o l i K o n d r a t o w e j pow.
Chełm podczas b a d a ń prowadzonych przez e k i p ę Pra­
cowni Badania .Sztuki L u d o w e j I n s t y t u t u Sztuki P A N
1 niemal r ó w n o c z e ś n i e w m i e j s c o w o ś c i Kozieniec pow.
Krasnystaw przez p r a c o w n i k a lubelskiego muzeum mgra
Alfreda G a u d ę . Technika ta polega na ł ą c z e n i u ze sobą
poszczególnych w a ł k ó w s ł o m i a n y c h przy pomocy r ó w n i e ż
słomianych p o w r ó s e ł e k , k t ó r e s k r ę c a się po z e w n ę t r z n e j
stronie naczynia w p ę t l e , zaś ich k o ń c e w p l a t a się w na­
stępny w a ł e k spirali. W zależności od ilości i u k ł a d u
pętli m o ż n a u z y s k i w a ć r ó ż n e efektowne f a k t u r y . P r z y ­
kładem jest t u s ł o m i a n y p o j e m n i k z Kozieńca, z szere­

Seweryna

Świder.

Wojcieszków,

pow.

Łuków.

II.

17.

giem pionowo b i e g n ą c y c h p a s ó w na powierzchni ( i l . 8)
czy z u p e ł n i e odmienny w fakturze (nie reprezentowany
niestety na wystawie) pojemnik z W o l i Kondratowej,
k t ó r y z z e w n ą t r z p o k r y t y jest c a ł k o w i c i e u k ł a d a j ą c y m i
się u k o ś n i e pasami, złożonymi z leżących pętli ( i l . 6).
Nie mniejsze możliwości daje w operowaniu f a k t u r ą
tzw. technika ż e b e r k o w a czy ż e b e r k o w o - k r z y ż o w a , sto­
sowane powszechnie np. przy wyrobie w i k l i n o w y c h
k o s z y k ó w . T u o z r ó ż n i c o w a n i u f a k t u r y d a j ą c y m intere­
s u j ą c e efekty ś w i a t ł o c i e n i o w e decyduje w dużej mierze
gęstość i u k ł a d ż e b e r e k , s t a n o w i ą c y c h szkielet i osnowę
budowy koszyka ( i l . 9, 10, 11), j a k r ó w n i e ż sposób prze­
platania m i ę d z y n i m i w ą t k u . Stwarza to w zasadzie
podobne możliwości, jakie w i d z i m y np. w tkactwie.
P o l e g a j ą one na przerzucaniu w a t k a przez r ó ż n e ilości
nitek osnowy (w t y m w y p a d k u żeberek), co wzbogaca
f a k t u r ę na powierzchni kosza ( i l . 9).
Trzecim wreszcie czynnikiem o d d z i a ł u j ą c y m na k s z t a ł ­
towanie się w y r a z u plastycznego w y r o b ó w plecionkar­
skich jest kolor. J u ż sam m a t e r i a ł , spatynowana na
złoto s ł o m a czy soczysty b r ą z wiklinowego niekorowanego p r ę c i a , m o ż e w sposób dodatni oddziałać na
artystyczny w y r a z przedmiotu. N i e k t ó r z y t w ó r c y po­
t r a f i ą w sposób bardzo u m i e j ę t n y w y k o r z y s t a ć różnicę
barw poszczególnych t w o r z y w czy to dla skontrastowania
e f e k t ó w f a k t u r o w y c h , w y n i k a j ą c y c h z techniki plecenia
(il. 12), czy przez wprowadzanie w plecioną p o w i e r z c h n i ę
e l e m e n t ó w ornamentalnych ( i l . 11). Czasem zamiast
surowca w barwach naturalnych stosują plecionkarze
p r ę c i e w i k l i n o w e , k t ó r e po d ł u ż s z y m gotowaniu przed
okorowaniem nabiera b a r w y b r ą z o w e j . O ile większość

175

�koszykarzy o p e r u j ą c y c h w swych wyrobach kolorem
idzie n a j c h ę t n i e j w k i e r u n k u z e s t a w i e ń walorowo i k o l o ­
rystycznie kontrastowych, o tyle jeden z w y t w ó r c ó w ,
k t ó r y w y k o n a ł o w a l n ą t a c k ę czy raczej talerz z pospoli­
tej „psiej t r a w k i " ( i l . 14), posłużył się n i e s ł y c h a n i e
s u b t e l n ą g a m ą z e s t a w i e ń pastelowych (niestety z u p e ł n i e
nie do uchwycenia na b i a ł o - c z a r n e j fotografii), przecho­
dzących od b a r w y b l a d o ż ó ł t e j poprzez wszystkie m o ż l i w e
jej odcienie do seledynowego, bardzo delikatnego koloru
wysuszonego siana. Zestawienia kolorystyczne oparte
na w y k o r z y s t y w a n i u naturalnych b a r w r ó ż n y c h surow­
ców dają niemal z r e g u ł y bardzo dobre rezultaty.
Efektem tandetnym są natomiast, stosowane przez n i e ­
k t ó r y c h zawodowych koszykarzy, dekoracje w postaci
wielobarwnych k w i a t o w y c h szlaków, malowanych olejną
f a r b ą na plecionej ścianie koszyka.

k o r z y ś ć p o d j ę t e j p r ó b y . Nieporozumieniem jest natomiast
zbyt m a ł e i niewygodne „ w e j ś c i e " do koszyka.
P r ó c z k o s z y k ó w i innych w y r o b ó w plecionych, jak
s p r z ę t rybacki, b y ł y r ó w n i e ż na w y s t a w i e plecione ze
s ł o m y zabawki. W t y m dziale, bardzo zresztą skromnym,
nie b y ł o e k s p o n a t ó w w y r ó ż n i a j ą c y c h się szczególnymi
walorami. Z n a l a z ł się tam jelonek s ł o m i a n y o formie
z a c z e r p n i ę t e j ze w z o r ó w szwedzkich, znany z publikacji
w okresie m i ę d z y w o j e n n y m w czasopiśmie „ P r a c a Ręczna
w Szkole", paw czy dudek u t r z y m a n y w stylu cepeliow­
skich p a m i ą t e k ze słomy, j a k i e ś bardzo nieudane w
formie p t a k i , w y k o r z y s t y w a n e r ó w n o c z e ś n i e jako p u d e ł ­
ka na drobiazgi ( i l . 16), i p r y m i t y w n y , ale w ł a ś n i e dla­
tego bardziej i n t e r e s u j ą c y od innych c z w o r o n o ż n y zwie­
rzak w y k o n a n y w r. 1958 przez z m a r ł ą niedawno Anto­
n i n ę Musiatowicz z B i a ł e j , pow. R a d z y ń .

Wiele ze zgromadzonych na wystawie
ludowych
w y r o b ó w koszykarskich nadaje się do wprowadzenia
na rynek miejski czasem bez j a k i c h k o l w i e k p r z e r ó b e k ,
czasem dopiero po przeprowadzeniu drobnych adaptacji.
N i e k t ó r z y z plecionkarzy podejmowali już nawet sami
p r ó b y w k i e r u n k u dostosowania swych w y r o b ó w do
potrzeb miejskiego odbiorcy. O j e d n y m z p r z y k ł a d ó w
tego rodzaju w s p o m i n a l i ś m y już poprzednio. B y ł a to
owa tacka czy talerz pleciony z t r a w y , o formie i t e c h n i ­
ce w y w o d z ą c e j się z dawnych kapeluszy noszonych przez
wiejskich e l e g a n t ó w z okolic L u b l i n a . Adaptacja ta
jest bardzo udana, d o s k o n a ł a pod w z g l ę d e m technicznym,
funkcjonalna ( ś w i e t n a tacka na owoce czy słodycze),
a przede wszystkim ł a d n a . Gorzej nieco w y p a d ł a inna
próba, kiedy autor b i o r ą c za w z ó r koszyk do przechowy­
wania r y b (il. 13) s t a r a ł się o p r a c o w a ć koszyczek dla
p a ń na zakupy (il. 15). Owalna forma koszyka, p r z y j e m ­
ny dla oka splot, dwa mocne u c h w y t y p r z e m a w i a ł y b y na

Z okazji w y s t a w y wydano obszerny katalog przygoto­
w a n y przez scenarzystki w y s t a w y , m g r K . Basistową
i mgr J. P e t e r ę . W y s z e d ł on z godziwym opóźnieniem,
tzn. niezbyt d ł u g o po z l i k w i d o w a n i u w y s t a w y , co jest
już d u ż y m o s i ą g n i ę c i e m naszego p r z e m y s ł u poligraficz­
nego, p o n i e w a ż z d a r z a ł y się katalogi (nie w Lublinie),
k t ó r e u k a z y w a ł y się dopiero w p i e r w s z ą rocznicę od
c h w i l i z a m k n i ę c i a w y s t a w y . Katalog jest obszerny, za­
w i e r a sporo m a t e r i a ł u informacyjnego. i m a dość bogatą
s z a t ę i l u s t r a c y j n ą . Szkoda jedynie, że n a p s o c i ł w nim
t r o c h ę chochlik redakcyjny czy m o ż e adiustatorski,
wskutek czego np. podpis pod i l u s t r a c j ą ó s m ą przynosi
niezwykle f r a p u j ą c e informacje z życia gęsi. Czytamy
w nim:

Fot.; R. Reinfuss

11. 18. Koszyk
pow.
Chełm.

do przechowywania

„ W y p l a t a n i e s ł o m i a n k i dla gęsi do w y s i a d y w a n i a jaj
t e c h n i k ą s p i r a l n ą z w ę z ł a m i w formie p ę t l i " . Można
p r z y p u s z c z a ć , że zniesienie jaja m o ż e b y ć dla gęsi po­
ł ą c z o n e z p e w n y m i t r u d n o ś c i a m i , ale żeby wymagało
aż tak skomplikowanej techniki? W i e r z y ć się nie chce!

— il. 6; J. Swiderski

grochu

pleciony

— U. 1—5,

ze słomy

7—18.

techniką

spiralną.

Okopy,

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11227" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11205">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9300da80b4bb16c636a72670a090016c.pdf</src>
        <authentication>e4caae57490367f7e405ffe4d18f30d6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133788">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4961</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133789">
                <text>1967</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133790">
                <text>kultura materialna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133791">
                <text>wnętrze mieszkalne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133792">
                <text>chałupy</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133793">
                <text>wnętrze mieszkalne - wieś</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="133794">
                <text>izba wiejska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133795">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4600</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133796">
                <text>Przemiany urządzenia wnetrza współczesnej izby wiejskiej/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1967 t.21 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133797">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1967 t.21 z.3; s.127-134</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133798">
                <text>Mulkiewicz-Goldbergowa, Olga</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133799">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133800">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133801">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="133802">
                <text>Olga

Mulkiewicz-Goldbergowa

PRZEMIANY U R Z Ą D Z E N I A W N Ę T R Z A W S P Ó Ł C Z E S N E J IZBY WIEJSKIEJ
Współczesne w n ę t r z e wiejskiej
izby
mieszkalnej
przedstawia obraz z r ó ż n i c o w a n y , i to n i e t y l k o w aspek­
cie regionalnym — j a k z w y k ł o s i ę u w a ż a ć powszechnie
— ale zróżnicowanie w zakresie u r z ą d z e n i a izby dostrze­
gamy również w pobliskich, l e ż ą c y c h nawet w o b r ę b i e
jednej gromady wsiach. Jest ono bowiem często u w a ­
runkowane różną d r o g ą rozwoju kulturowego poszczegól­
nych, nieraz s ą s i a d u j ą c y c h ze sobą m i e j s c o w o ś c i .
Przedstawiając problem u z a l e ż n i e n i a u r z ą d z e n i a izby
wiejskiej od c z y n n i k ó w w p ł y w a j ą c y c h na c a ł o k s z t a ł t roz­
woju kulturowego w s i , jako teren b a d a ń o b r a l i ś m y
obszar o niejednolitej k u l t u r z e tradycyjnej i b r a k u
archaicznych treści k u l t u r o w y c h z a r ó w n o w zakresie
kultury materialnej, j a k i s p o ł e c z n e j i duchowej. Tere­
nem badań b y ł a grupa w s i p o ł o ż o n y c h na p o ł u d n i e od
miasteczka B e ł c h a t ó w . Obszar t e n nie m o ż e b y ć zaliczo­
ny do żadnego konkretnego regionu etnograficznego, jest
to bowiem teren pograniczny, n a k t ó r y m k r z y ż u j ą s i ę
cechy charakterystyczne dla w i e l k i c h
kompleksów
kulturowych. Oddziela on s t r e f ę w p ł y w ó w zachodnich
od północno-wschodniej oraz ś l ą s k i zespół k u l t u r o w y
od zespołów wielkopolskiego i s i e r a d z k i e g o N a sto­
sunkowo niewielkim obszarze d a j ą s i ę z a u w a ż y ć zasad­
nicze różnice w c a ł o k s z t a ł c i e k u l t u r y w s p ó ł c z e s n e j s ą s i a ­
dujących ze sobą w s i . A n a l i z u j ą c w i a d o m o ś c i z zakresu
historii osadnictwa badanych w s i oraz uzyskane d r o g ą
badań etnograficznych, przeprowadzono p o d z i a ł t y c h
wsi na dwie kategorie: wsie o k r e ś l o n e j a k o tradycyjnie
rolnicze oraz wsie „ s p r o l e t a r y z o w a n e " .
Wsie tradycyjnie rolnicze to w większości w y p a d k ó w
wsie stare, o zwartej strukturze s p o ł e c z n e j , gdzie proces
przemian k u l t u r o w y c h p r z e b i e g a ł zgodnie z p o s t ę p u j ą c y m
rozwojem w poszczególnych dziedzinach życia wiejskiego.
Natomiast wsie o k r e ś l o n e jako „ s p r o l e t a r y z o w a n e " prze­
ważnie p o w s t a w a ł y w X I X w i e k u d r o g ą osiedlania s i ę

najczęściej bardzo ubogiej l u d n o ś c i z r ó ż n y c h stron
na pustkowiach l u b ziemiach n a l e ż ą c y c h do wielkiej
w ł a s n o ś c i . N a l e ż y p o d k r e ś l i ć , że t e r m i n „ s p r o l e t a r y z o ­
wane" nie oznacza w t y m w y p a d k u jedynie stosunku do
ś r o d k ó w produkcji, ale przede wszystkim o k r e ś l o n y
stan k u l t u r o w y wsi. Wsie zaliczane przez nas do grupy
nazwanej s p r o l e t a r y z o w a n ą s ą najczęściej wsiami bied­
niejszymi, i s t o t n y m jednak dla k s z t a ł t o w a n i a s i ę ich
k u l t u r y i j e j w s p ó ł c z e s n e g o obrazu nie jest i c h p o ł o ż e ­
nie ekonomiczne, ale to, ż e s k u t k i e m innych w a r u n k ó w
bytowych m i e s z k a ń c y t y c h w s i zmuszeni b y l i s z u k a ć
dodatkowego ź r ó d ł a zarobku. Spotykamy w i ę c t a m j u ż
w okresie m i ę d z y w o j e n n y m r o z w i n i ę t ą e m i g r a c j ę sezo­
n o w ą (wyjeżdżano z a r ó w n o na tereny pobliskie, j a k i za
granicę), intensywnie t a k ż e
uprawiano
chałupnicze
tkactwo . R ó w n i e ż i w ostatnich latach m i e s z k a ń c y tych
w s i m i m o m o ż l i w o ś c i intensyfikacji produkcji rolnej
w p o w i ę k s z o n y c h gospodarstwach p r z e j a w i a j ą w i ę k s z ą
r u c h l i w o ś ć w podejmowaniu pracy poza w ł a s n ą w s i ą
niż m i e s z k a ń c y w s i o k r e ś l o n y c h przez nas jako t r a d y ­
cyjnie rolnicze.
2

3

P o ł o ż e n i e w s i , s t a n o w i ą c y c h przedmiot naszych roz­
w a ż a ń , na n i e w i e l k i m stosunkowo obszarze sprawia, że
leżały one w strefie t y c h samych o ś r o d k ó w r z e m i e ś l n i ­
czych i handlowych, a w i ę c m i e s z k a ń c y i c h m i e l i m o ż l i ­
w o ś ć zaopatrywania się w meble u tych samych w y t w ó r ­
ców, jednak c a ł o k s z t a ł t i c h rozwoju kulturowego s p r a w i ł ,
że spotykamy t a m dość istotne r ó ż n i c e z a r ó w n o w u r z ą ­
dzeniu izby wiejskiej, j a k i j e j zdobnictwie.
P i e r w s z ą i najbardziej r z u c a j ą c ą s i ę w oczy różnicą
między wsiami rolniczymi a tymi, w których przeważa
l u d n o ś ć s p r o l e t a r y z o w a n ą , jest z u p e ł n y brak izb z w y ­
p o s a ż e n i e m t r a d y c y j n y m w tych ostatnich. Zjawisko to
nie znajduje uzasadnienia w r ó ż n e j kolejności pojawia­
nia s i ę m e b l i nowoczesnych pochodzenia m a ł o m i a s t e c z k o -

ь

II.

1. Modele

urządzenia

wnętrza

izby

wiejskiej:

a. izba

tradycyjna,

b. izba

współczesna.

127

�II.

2. Kąt

kuchenny

w tradycyjnej

izbie.

Łuszczanowice,

wego, ale t ł u m a c z y się i n n ą d r o g ą r o z w o j o w ą gospo­
darstw we wsiach sproletaryzowanych. We wsiach tych
nie spotykamy t r a d y c j i dawnych bogatych izb w i e j s k i c h
ozdobionych d u ż ą ilością obrazów, z p r z e w a g ą t r a d y c y j ­
nych mebli, solidnych, ś w i a d c z ą c y c h o zamożności go­
spodarza, gdyż izb tTikich w ogóle tam nigdy nie było.
W okresie, w k t ó r y m wsie rolnicze w y t w o r z y ł y bogate
tradycyjne w n ę t r z e , wsie bardzo ubogie nie m i a ł y na
to n i e z b ę d n y c h ś r o d k ó w i izby swe z a p e ł n i a ł y t y l k o
s p r z ę t a m i najbardziej potrzebnymi, w y k o n a n y m i n a j ­
częściej w ramach w ł a s n e g o gospodarstwa. Przecież t y l k o
we wsiach sproletaryzowanych istnieje na t y m terenie
tradycja ziemianki mieszkalnej, k t ó r e j w y p o s a ż e n i e m u ­
siało być skrajnie ubogie. R ó w n i e ż t y l k o w tych wsiach
istnieje tradycja prostych w y r e k do spania, s k ł a d a j ą c y c h
się z desek umieszczonych na czterech k o ł k a c h w b i t y c h
w ziemię, a s t a n o w i ą c y c h nogi tego p r y m i t y w n e g o
sprzętu, w z g l ę d n i e innych najprostszych mebli, w y k o ­
nanych sposobem domowym. Nie spotykamy tam r ó w n i e ż
r z e m i e ś l n i k ó w , k t ó r z y pracowaliby na potrzeby w ł a s n e j
wsi, gdyż na p r a c ę ich nie było zapotrzebowania.
Istotnym r ó w n i e ż jest to, że wsie, o k t ó r y c h mowa,
bardzo często s k ł a d a ł y s i ę z l u d n o ś c i p r z y b y ł e j z r ó ż n y c h
okolic, a w i ę c i o r ó ż n y c h tradycjach w zakresie u r z ą ­
dzenia izby. Ciężkie w a r u n k i bytowe nie pozwoliły na
wytworzenie się nowej t r a d y c j i czy też lokalnej mody,
a tylko u n i c e s t w i ł y przywiezione w a r t o ś c i . Wiemy, że
proces t a k i znany jest i w innych dziedzinach życia
społecznego.
I n n a też b y ł a droga rozwoju w n ę t r z a izby w omawia­
nych d w ó c h kategoriach wsi. We wsiach rolniczych
przeszło ono wszystkie szczeble rozwoju, p o l e g a j ą c e na
określonej kolejności pojawiania się
poszczególnych
s p r z ę t ó w . Na p r z y k ł a d w z o r z y ś c i e malowana skrzynia
na ubranie j u ż z p o c z ą t k i e m bieżącego stulecia z a s t ą p i o ­
na została przez n i e m a l o w a n ą , a n a s t ę p n i e kufer, n a j ­
częściej zielony, u s t ę p u j ą c y pod koniec okresu m i ę d z y ­
wojennego miejsca p r y m i t y w n e j
szafie, k t ó r ą z n ó w
w ostatnich latach okresu m i ę d z y w o j e n n e g o w z g l ę d n i e
dopiero po ostatniej wojnie z a s t ą p i ł a d u ż a trzydrzwiowa
szafa z kompletu sypialnego.

128

pow.

Bełchatów.

Ił. 3. Izba

tradycyjna.

Łuszczanowice.

P r a w i d ł o w o ś c i te d a d z ą się prześledzić, a znalezione
podczas b a d a ń terenowych poszczególne meble z łatwoś­
cią m o ż n a d a t o w a ć oraz d o s z u k a ć się ich proweniencji.
We wsiach sproletaryzowanych problem ten wygląda
nieco inaczej i nie tak prosto. Nie spotykamy się tam
w i ę c z t r a d y c j ą o m ó w i o n e j w y ż e j skrzyni malowanej
albo też tradycja ta jest bardzo odległa i występuje
w postaci l u ź n y c h w i a d o m o ś c i . Ten podstawowy w
X I X w . s p r z ę t w posagu k a ż d e j córki gospodarskiej był
prawdopodobnie za drogi i nie kupowano go wcale albo
też pozwolić sobie n a ń mogli t y l k o nieliczni. Za to szafa
pojawia się o p a r ę lat w c z e ś n i e j niż we wsiach rolni­
czych, zwłaszcza że w okresie m i ę d z y w o j e n n y m nikły
wprawdzie, ale jednak s t a ł y d o p ł y w g o t ó w k i z dodatko­
w y c h zajęć pozarolniczych i częsty kontakt z miastem
u m o ż l i w i a ł tego rodzaju zakupy. Dlatego też trudno usta­
lić c h r o n o l o g i ę p o s z c z e g ó l n y c h m e b l i w omawianej
kategorii w s i .
R ó w n i e ż i w zdobnictwie w n ę t r z a izby wiejskiej do­
strzegamy zasadnicze r ó ż n i c e m i ę d z y wsiami tradycyjnie
r o l n i c z y m i a w y o d r ę b n i o n y m i przeze mnie sproletaryzow a n y m i . Mianowicie
we wsiach sproletaryzowanych
dostrzegamy w t r a d y c j i znacznie m n i e j s z ą ilość elemen­
t ó w zdobniczych. Zajęcia dodatkowe zabierały cały
n i e m a l że w o l n y czas kobietom i m ł o d y m dziewczętom,
k t ó r e nie m i a ł y go j u ż na przystrojenie izby, w odróżnie­
n i u od swych s ą s i a d e k ze wsi rolniczych. Zjawisko to
oczywiście nie jest r e g u ł ą , gdyż jednostki o silnie roz­
w i n i ę t y m poczuciu p i ę k n a s t a r a ł y się zawsze, w każdych
w a r u n k a c h uczynić swe mieszkanie jak najładniejszym,
jednak z zebranego m a t e r i a ł u terenowego można wy­
s n u ć w y p o w i e d z i a n ą tezę o charakterze ogólnym.
B i o r ą c jako p o d s t a w ę p o r ó w n a ń obecny stan wnętrza
na badanym terenie, r ó w n i e ż dostrzegamy pewne różnice
m i ę d z y w s p o m n i a n y m i w y ż e j kategoriami wsi. We
wsiach sproletaryzowanych w i d a ć znacznie mniejszą
ilość s p r z ę t ó w tradycyjnych, zwłaszcza rzemieślniczej
roboty, g d y ż nigdy ich tam wiele nie było. Natomiast
więcej znacznie jest s p r z ę t ó w zakupionych lub wymie­
nionych za p r a c ę czy płody rolne w okolicznych mia­
steczkach, g d y ż k o n t a k t tych wsi z najbliższym ośrod-

4

�4

П. 4. Pod oknem nowy sprzęt
— maszyna
do szycia.
Stawek, pow, Bełchatów.
stół umieszczony pod oknem. Stawek. II. 6. Tradycyjna
izba.
Łuszczanowice.

kiem miejskim b y ł zawsze silniejszy. Ponadto l u d n o ś ć
sproletaryzowanych w s i w pierwszych latach po ostatniej wojnie dość licznie o p u s z c z a ł a rodzinne strony,
aby jednak po paru latach do nich wrócić, i s t ą d spotykamy w domach wiele s p r z ę t ó w „z zachodu". W y j e ż d ż a n o
nie tylko całymi rodzinami, ale przede w s z y s t k i m pojedynczo; fala powojennej emigracji zarobkowej zaopatrzyła więc wsie w s p r z ę t y poniemieckie. Na marginesie
tego zjawiska w a r t o z a u w a ż y ć jeszcze j e d n ą p r a w i d ł o wość p o t w i e r d z a j ą c ą tezę o stosunkowo mniejszym p r z y wiązaniu do pracy na r o l i m i e s z k a ń c ó w w s i sproletaryzowanych. Mianowicie analogiczna fala emigracji na

II. 5. Nowy

element

wnętrza

—

ziemie zachodnie, a n a s t ę p n i e p o w r o t u do w s i rodzinnych
i s t n i a ł a na terenie Polski p o ł u d n i o w e j , t a m jednak
„z zachodu" p r z y w o ż o n o przede wszystkim maszyny r o l nicze, np. mechaniczne sieczkarnie, m ł y n k i do mielenia
kaszy itp., podczas gdy w B e ł c h a t o w s k i e m nie z e t k n ę ł a m
się z tego rodzaju p o s t ę p o w a n i e m .
We wsiach sproletaryzowanych do lepszego zaopa­
trzenia w przedmioty zakupione w mieście przyczynia
się r ó w n i e ż proporcjonalnie liczniejsza aniżeli we wsiach
rolniczych w s p ó ł c z e s n a emigracja zarobkowa, zwłaszcza
na Ś l ą s k . Stosunkowo wysokie zarobki w p r z e m y ś l e
w ę g l o w y m i b u d o w l a n y m d o s t a r c z a j ą gotówki. Poza t y m

129

�nowocześnie, tzn. k o m p l e t a m i mebli kupionych u stola­
rzy w pobliskim miasteczku.
Przeprowadzone p o w y ż e j p o r ó w n a n i a m i ę d z y w n ę ­
trzem mieszkalnym we wsiach rolniczych i sproletary­
zowanych dotyczą t y l k o zmian m o ż n a by powiedzieć
formalnych, j a k i e s p e ł n i a mieszkanie b ę d ą c e o ś r o d k i e m
produkcji, rekreacji i k u l t u uprawianego przez zamiesz­
k u j ą c ą je r o d z i n ę . Z a w ę ż e n i e tematu do zjawisk wyżej
opisanych n a s t ą p i ł o celowo, gdyż j a k z dotychczasowych
b a d a ń w y n i k a , jedynie w zakresie w y ż e j u w z g l ę d n i o n y m
uchwytne są obecnie r ó ż n i c e w w y o d r ę b n i o n y c h kate­
goriach wsi. Natomiast w zakresie f u n k c j i mieszkalnych
czy rekreacyjnych nie dostrzegamy tak w y r a ź n e g o zróż­
nicowania, być m o ż e n a s t ą p i ono w dalszym procesie
rozwojowym, jednak obecnie nie m o ż n a jeszcze wypo­
w i a d a ć się na ten temat.
R o z p a t r u j ą c charakter w n ę t r z a izby wiejskiej na ba­
danym terenie, n a l e ż y s k o n c e n t r o w a ć u w a g ę nie tyle na
meblach, co na sposobie ich ustawienia, g d y ż to jest
istotnym argumentem w naszym rozumowaniu. Zresztą
j a k się przekonamy w t o k u dalszych r o z w a ż a ń , te dwa
w ę z ł o w e zagadnienia o d n o s z ą c e się do b a d a ń
nad
w n ę t r z e m izby wiejskiej są ze sobą ściśle związane,
a w w y p a d k u badanego przez nas terenu zgodność ta
znajduje p e ł n e potwierdzenie. Tradycyjne rozplanowanie
w n ę t r z a izby p o k r y w a się z planem powszechnie w y s t ę ­
p u j ą c y m na okolicznych t e r e n a c h ( i l . 1).
5

W domu j e d n o w n ę t r z o w y m akcentem d o m i n u j ą c y m
w izbie jest duży piec z p i e k a r n i k i e m oraz ogrzewaczem
i k a p t u r e m umieszczonym nad p o l e p ą (il. 2), na której
gotowano jeszcze w okresie o b j ę t y m p a m i ę c i ą naszych
i n f o r m a t o r ó w . Polepa ta z czasem została zamieniona
na palenisko k r y t e p ł y t ą do g o t o w a n i a . Przy piecu
znajduje się k ą t przeznaczony do przygotowywania posił­
k ó w , na u r z ą d z e n i e k t ó r e g o s k ł a d a j ą się ł a w k i okalające
p i e k a r n i k , ł a w a s t o j ą c a przy ścianie, p e ł n i ą c a we wcześ­
niejszym okresie f u n k c j ę stołu, oraz p r y m i t y w n a szafka
na naczynia. Szafka tak, tzw. p ó ł k a , w najprymityw­
niejszej formie, otwarta, s k ł a d a j ą c a się z p a r u półeczek,
najczęściej umieszczona b y ł a po stronie d r z w i przeciw­
nej aniżeli piec. Na tej samej ś c i a n i e koło półki stały
zazwyczaj statki na czystą w o d ę , umieszczone na ziemi
l u b czasem na niskich s t o ł e c z k a c h . Pozostałe statki
gospodarskie, nie m i e s z c z ą c e się w szafce czy na ławach
w o k ó ł pieca, najczęściej zawieszane b y ł y w pobliżu
na ś c i a n a c h w z g l ę d n i e trzymane w sieni. Obok kąta,
w k t ó r y m przygotowywano p o k a r m y i s p e ł n i a n o naj­
bardziej podstawowe czynności gospodarskie, wydzielić
m o ż n a drugi, b ę d ą c y miejscem k u l t o w y m i służący do
odpoczynku (il. 3, 6). T w o r z ą go umieszczone po stronie
przeciwnej w stosunku do pieca: ł ó ż k a , wiszące nad nimi
obrazy oraz czasem stolik p e ł n i ą c y f u n k c j ę ołtarzyka
domowego. Ł ó ż k a te, tak zwane często wyrka, o ile
w y s t ę p u j ą w bardziej p r y m i t y w n e j formie, stoją zawsze
w z d ł u ż ś c i a n y szczytowej domu, p r z y l e g a j ą c do niej
bokiem; przedziela je skrzynka na ubranie względnie
kufer, najczęściej malowany na zielono i pełniący
r ó w n i e ż f u n k c j ę schowka na odzież, lub też stół, na
k t ó r y m umieszczone są ś w i ę t e f i g u r k i i obrazy. Jeżeli
stół ten nie stoi m i ę d z y ł ó ż k a m i , umieszczony jest koło
jednego z nich przy z a g ł ó w k u . Pod ś c i a n a m i bocznymi
izby, łącząc niejako obydwa k ą t y , umieszczone są za­
zwyczaj d ł u g i e ł a w y . N a l e ż y p o d k r e ś l i ć , że izba trady­
cyjna jest w n i e w i e l k i m stopniu, proporcjonalnie do
swej powierzchni, z a p e ł n i o n a s p r z ę t a m i . Dlatego też
robi w r a ż e n i e przestronnej i raczej pustej.
e

II. 7. Fragment
Bełchatów.

izby

tradycyjnej.

Łuszczanowice,

pow.

d ł u g o t r w a ł e mieszkanie w hotelach robotniczych, k t ó r e
na Ś l ą s k u m a j ą najczęściej bardzo w y s o k i standart
umeblowania, powoduje p r z e j ę c i e pewnych n a w y k ó w ,
s k ł a n i a j ą c y c h n a s t ę p n i e robotnika do zakupu do swego
domu s p r z ę t ó w podobnych do tych, z k t ó r y c h k o r z y s t a ł
w mieście. W pierwszej fazie są to t y l k o drobne przed­
mioty zaadaptowane przez m i e s z k a ń c a hotelu r o b o t n i ­
czego, j a k półeczka, często ozdobiona, na w ł a s n e p r z y ­
bory do mycia i golenia, n a s t ę p n i e szafka na przecho­
w y w a n i e rzeczy osobistych i jedzenia, a wreszcie aparat
radiowy. Z czasem kupowane są w i ę k s z e i droższe
meble .
4

Na badanym terenie najwidoczniejsze i najbardziej
w y r a ź n e jest to w zdobnictwie m i e s z k a ń . We wsiach
sproletaryzowanych spotyka się powszechnie drobne
przedmioty pochodzenia fabrycznego, zakupione przez
p r a c u j ą c y c h w p r z e m y ś l e ojców czy braci i przywiezione
do domu celem ozdobienia izby. We wsiach rolniczych
izb ozdobionych w ten sposób jest znacznie m n i e j i w ł a ś ­
nie one najczęściej w y r ó ż n i a j ą d o m od s ą s i e d n i c h
i świadczą, że k t o ś z tego domu zatrudniony jest
w mieście.
W i ę k s z a ilość s p r z ę t ó w pochodzenia m a ł o m i a s t e c z k o ­
wego czy też fabrycznego w mieszkaniach w s i sprole­
taryzowanych nadaje t y m mieszkaniom specyficzny cha­
rakter przez istnienie izb o bardzo z r ó ż n i c o w a n y m iloś­
ciowo i jakościowo stanie mebli, podczas gdy we wsiach
rolniczych spotykamy na ogół t y l k o dwie m o ż l i w o ś c i :
albo izby u r z ą d z o n e są tradycyjnie, albo też całkowicie

130

Zasadniczym elementem dekoracyjnym w izbie trady­
cyjnej są zawsze ś w i ę t e obrazy. Obok r o l i kultowej

�stanowią one także przedmiot dumy gospodarzy i s ą
wyrazem poziomu ich stopy ż y c i o w e j . Umieszczano je
w jednym rzędzie na ścianie szczytowej ponad ł ó ż k a m i ,
a ilość ich wynosiła p r z e c i ę t n i e 6—8. Nie napotkano
w terenie na ciekawsze obrazy b ą d ź r ę c z n i e malowane,
bądź też stare drzeworyty czy litografie.
Najczęściej
spotykane są oleodruki w z g l ę d n i e plastycznie modelo­
wane połączenia oleodruku z g i p s o w o k r e d o w ą deko­
racją, stanowiące tak c h a r a k t e r y s t y c z n ą p r o d u k c j ę o ś r o d ­
ków znajdujących się w miejscach k u l t u , a szczególnie
w Częstochowie. Ramy o b r a z ó w , zawyczaj proste, d r e w ­
niane, przystrajane b y ł y k o l o r o w y m i g i r l a n d k a m i z su­
szonych kwiatów, b a r w n y m i p i ó r k a m i l u b g a ł ą z k a m i
jedliny. Rzadko spotykano p a j ą k i , ale znane są na t y m
terenie pająki kuliste oraz krystaliczne. Te ostatnie j e d ­
nak w y s t ę p o w a ł y t y l k o pojedynczo i zdają się b y ć nie
tyle pozostałością formy t r a d y c y j n e j , ile zjawiskiem
nowym, wprowadzonym wskutek
ingerencji
szkoły,
świetlicy i t p .
Istotną różnicę w stosunku do okolicznych t e r e n ó w
stanowi brak niemal że c a ł k o w i t y na badanym terenie
wycinanek z kolorowych p a p i e r ó w , m i m o że w y s t ę p u j ą
one w tradycji l u b często jako sztuka ż y w a , jeszcze
prawie na c a ł y m terenie o k a l a j ą c y m b e ł c h a t o w s k i e .
Opisana w y ż e j najprostsza forma w n ę t r z a t r a d y c y j ­
nego ulega p e w n y m zmianom, p o j a w i a j ą się nowe meble
czy też nowe rodzaje zdobin, z a n i k a j ą stare, ale wszystko
w pierwszej fazie przemian nie narusza jeszcze t r a d y ­
cyjnego planu w n ę t r z a , t y l k o powoduje zagęszczenie
sprzętów w izbie. Jako jeden z pierwszych nowych
sprzętów pojawia się w tradycyjnej izbie stół służący

do przygotowywania p o k a r m ó w oraz drugi, s p e ł n i a j ą c y
f u n k c j ę stołu p o d r ę c z n e g o , służący często, zwłaszcza
ostatnio, do odrabiania l e k c j i przez dzieci, s p o ż y w a n i a
p o k a r m ó w ( i l . 5) i t p . Obok stołu, zwłaszcza tego drugiego,
p o j a w i a j ą się k r z e s ł a z ozdobnymi oparciami, wykonane
często przez w i e j s k i c h stolarzy, ale oparte o wzory
m a ł o m i a s t e c z k o w e ( i l . 8, 9). Ponadto często już w okre­
sie m i ę d z y w o j e n n y m s p o t k a ć m o ż n a było m a s z y n ę do
szycia s t o j ą c ą pod oknem w miejscu stołu ( i l . 4).

II. 8, 9. Krzesła

na wzór

7

8

z ozdobnym

oparciem

wykonane

na wsi

Zasadnicza zmiana w u r z ą d z e n i u izby na badanym
obszarze w i ą ż e się najczęściej z pojawieniem się nowych
mebli. W okresie m i ę d z y w o j e n n y m we wsiach bogat­
szych, a masowo w latach p i ę ć d z i e s i ą t y c h na całym
terenie z a c z y n a j ą p o j a w i a ć się nowe meble kupowane
w m i e ś c i e u p r y w a t n y c h stolarzy, rzadziej w sklepach
meblarskich. Zasadniczym zestawem jest t u sypialnia
s k ł a d a j ą c a się z d w ó c h łóżek, szafy, z toalety z d u ż y m
lustrem, czasem jeszcze z j a k i e g o ś pomocnika. Taka
w ł a ś n i e sypialnia p r z y c z y n i ł a się w zasadniczej mierze
do zarzucenia tradycyjnego p l a n u w n ę t r z a ( i l . 10). W i ę k ­
szość f u n k c j i mieszkalnych s p e ł n i a j u ż w ó w c z a s oddzie­
lona od reszty mieszkania kuchnia, natomiast izba u r z ą ­
dzona nowoczesnymi m e b l a m i służy przede wszystkim
do spania, i to nie zawsze. Badania statystyczne prze­
prowadzone w jednej ze w s i położonych na i n t e r e s u j ą ­
cym nas obszarze, k t ó r ą zaliczamy do kategorii w s i
sproletaryzowanych, w y k a z a ł y , że spanie po k i l k a osób
na j e d n y m p o s ł a n i u jest powszechnym zjawiskiem, bez
w z g l ę d u na ilość posiadanych w chacie miejsc do spania.
Zdarza się często, że łóżka z kompletu sypialnego stoją
nie wykorzystane, natomiast większość członków rodziny

małomiasteczkowych.

Wiewiec,

pow.

Radomsko.

9

8

131

�sypia w k u c h n i na r ó ż n e g o rodzaju kozetkach i t p . Wpro­
wadzone ostatnio na w i e ś i cieszące się popytem tapczany
r ó w n i e ż nie r o z w i ą z a ł y sytuacji, gdyż na szerokim tap­
czanie u k ł a d a się do snu k i l k o r o dzieci l u b np. b a b k ę
z m a ł y m i dziećmi.
Zasadniczym akcentem w n o w y m w n ę t r z u są dwa
łóżka złączone, umieszczone przy ś c i a n i e szczytowej
i w y c h o d z ą c e na ś r o d e k izby. W w i ę k s z o ś c i w y p a d k ó w
w n i e w i e l k i c h domach z a j m u j ą one p r z e w a ż a j ą c ą część
powierzchni izby ( i l . 10), przy ś c i a n i e umieszczone są
szafy, lustra oraz te s p r z ę t y , k t ó r e p o z o s t a ł y z trady­
cyjnego u r z ą d z e n i a izby jako n i e z b ę d n e . Do takich
należy np. kufer na ubranie, j a k i e ś ł a w k i . W nogach
łóżek, o ile miejsce na to pozwala, stoi stół, w rogu
izby toaleta z d u ż y m lustrem, najczęściej ustawiona
s k o ś n i e (jeżeli nie znajduje się koło szafy), względnie
jeszcze jedna szafa, pod o k n a m i k w i e t n i k i z doniczko­
w y m i k w i a t a m i . Charakterystyczna dla nowego w n ę t r z a
izby jest zazwyczaj t y l k o częściowa zmiana f u n k c j i stołu,
j a k w i e m y s p e ł n i a j ą c e g o dawniej rolę o ł t a r z y k a domo­
wego. Obecnie jest on najczęściej p r z y k r y t y kolorową,
t k a n ą w z o r z y ś c i e k a p ą , na k t ó r e j często położona jest
jeszcze koronkowa l u b robiona s z y d e ł k i e m
niciana
serweta. Stoi na n i m też b u k i e t sztucznych k w i a ­
t ó w w szklanym, czasem nawet k r y s z t a ł o w y m wazonie.
Często j a k o reminiscencja dawnego zdobnictwa są o ten
wazon oparte obrazki, czasem, ale rzadko, o tematyce
religijnej,
najczęściej
jednak
pocztówki
przysyłane
przez dzieci z miasta, życzenia ś w i ą t e c z n e względnie
fotografie najbliższej rodziny. Tak w i ę c stół przestaje
być akcentem o charakterze sakralnym, ale w dalszym
ciągu nie s p e ł n i a swej podstawowej r o l i . Obok tego stołu
często w izbie znajduje się jeszcze jeden b ę d ą c y nie­
m a l że b e z p o ś r e d n i ą k o n t y n u a c j ą dawnego o ł t a r z y k a do­
mowego; jest on z a p e ł n i o n y szczelnie b u k i e t a m i sztucz­
nych k w i a t ó w , p r z y b o r a m i do szycia i t p . Nie zawsze
jednak o ł t a r z y k ulega automatycznej l i k w i d a c j i wraz
ze zlikwidowaniem s t o ł u l u b przeznaczeniem go na inny
cel. Często w t a k i m w ł a ś n i e momencie f i g u r k i święte
i całe i c h przybranie przenosi się na k o m o d ę stojącą
pod ścianą, na j a k ą ś szafkę czy nawet umieszcza się
je wysoko na szafie na ubrania.

II. 10. Izba współczesna
— dwa złączone
łóżka
zajmują
niemal całą powierzchnię.
Łękawa,
pow.
Bełchatów.
II. 11. Obraz i ślubne fotografie
nad łóżkiem
w izbie
współczesnej.
Stawek, pow. Bełchatów.
II. 12. Stół
przy­
kryty serwetą
w izbie współczesnej.
Łękawa.

132

Zdobnictwo nowego w n ę t r z a zmienia s i ę całkowicie
i zatraca swój t r a d y c y j n y charakter. Przede wszystkim
l i k w i d a c j i ulega r z ą d o b r a z ó w umieszczonych dawniej
nad ł ó ż k a m i . Miejsce ich zajmuje jeden d u ż y oleodruk
o tematyce sakralnej, najczęściej o zdobionych złoconych
ramach, nie ozdobiony ponadto niczym i n n y m (il. 11).
Charakterystyczny w y d ł u ż o n y k s z t a ł t obrazu sprawia, że
nieraz zajmuje on n i e m a l że całą szerokość ściany nad
obydwoma z ł ą c z o n y m i ze sobą ł ó ż k a m i . Czasem obraz
ten zawieszony jest na k i l i m i e w i s z ą c y m nad łóżkiem,
jednak p r a k t y k a zawieszania k i l i m ó w na ścianach jest
z u p e ł n i e nowa na w s i i często spotyka się nawet z kry­
t y k ą . Powszechnie u w a ż a się, że „ ł a d n i e " , tzn. wzorzyście
malowane ś c i a n y są p i ę k n i e j s z e od k i l i m ó w na nich
zawieszanych, że ś c i a n t y c h nie należy niczym zasłaniać.
Obok dużego oleodruku, z a j m u j ą c e g o centralne miejsce,
czasem jeszcze nad ł ó ż k i e m zawiesza się fotografię
ś l u b n ą gospodarzy, oczywiście w d u ż y m powiększeniu.
Często r ó w n i e ż obrazy, k t ó r e dawniej były nad łóżkami,
zostają przewieszone na boczną ś c i a n ę i umieszczone
w j a k i m ś zdobniczym u k ł a d z i e w r a z z n o w y m i obrazka­
m i przyniesionymi z j a r m a r k u , z fotografiami dzieci,
obrazkami, k t ó r e dzieci o t r z y m a ł y na p a m i ą t k ę pierwszej
k o m u n i i ( i l . 13). Na p o d k r e ś l e n i e z a s ł u g u j e również zmia­
na t e m a t y k i o b r a z ó w sakralnych wiszących w izbie.
Do t r a d y c j i n a l e ż a ł o , aby w izbie b y ł obraz Matki

�Boskiej, wizerunek Chrystusa na K r z y ż u oraz p a m i ą t k a
z najbliższego miejsca odpustowego czy też pielgrzymki,
w której wzięli udział gospodarze. W bardziej t r a d y ­
cyjnych domach przestrzegano, aby izby strzegł od
pożaru św. Florian, od złodziei ś w . A n t o n i , od powodzi
św. Jan Nepomucen. Zadaniem wszystkich ś w i ę t y c h
przedstawionych na obrazach, w i s z ą c y c h w izbie, było
ochranianie obejścia przed nieszczęściem, zapewnienie
rodzinie dostatku .
9

W współczesnych izbach nie spotyka się j u ż tak
licznej galerii ś w i ę t y c h , a tematyka zawieszanych obra­
zów jest, jak chyba należy p r z y p u s z c z a ć , narzucona przez
jarmarcznych o b r a ż n i k ó w . Najczęściej p o j a w i a j ą c y się
obraz Chrystusa na łodzi nie jest z w i ą z a n y z ż a d n y m
wierzeniem ani też tematem, k t ó r y b y ł b y szczególnie
w ostatnich latach propagowany przez kościół. N i e ­
wątpliwie ś w i a d c z y to o zmianie rangi o b r a z ó w w izbie,
bardziej zwraca się bowiem u w a g ę na ich w a l o r y este­
tyczne aniżeli na funkcje sakralne. Obok ś w i ę t y c h obra­
zów p o j a w i a j ą się we w s p ó ł c z e s n y m w n ę t r z u
formy,
które uznać m o ż e m y za p o p r z e d z a j ą c e obrazy ś w i e c k i e .
Jako etap przejściowy m o ż n a chyba p o t r a k t o w a ć liczne
kartki pocztowe z ż y c z e n i a m i ś w i ą t e c z n y m i l u b w i d o ­
kówki otrzymywane najczęściej od dzieci p r z e b y w a j ą c y c h
Stale w m i e ś c i e czy też tymczasowo w w o j s k u . W i d o k ó w k i
te umieszczone są na s p r z ę t a c h i s t a n o w i ą w y r a ź n i e za­
planowany akcent zdobniczy albo też tworzy się z nich
czasem w p o ł ą c z e n i u ze z d j ę c i a m i rodziny całe k o m p o ­
zycje, k t ó r e umieszczone za s z k ł e m czy naklejone na
karton zawieszane są na ś c i a n i e . O b r a z ó w o tematyce
świeckiej spotyka się niewiele, czasem są to widoczki
wycięte z czasopism, bardzo często z „ P r z y j a c i ó ł k i " ,
która to gazeta przez j a k i ś czas u m i e s z c z a ł a na ostatniej
stronie reprodukcje z galerii m a l a r s t w a polskiego i obce­
go. Czasem są to oleodruki zakupione na j a r m a r k u ,
czasem modne — zwłaszcza ostatnio — obrazki, k t ó r y c h
wzór tworzy kombinacja mozaikowa z
kolorowych
szkiełek, szkła t ł u c z o n e g o i k a w a ł k ó w lustra. Charak­
terystyczny dla tego terenu jest brak albo znikoma
ilość tak powszechnych na i n n y c h obszarach Polski
makatek malowanych na p ł ó t n i e l u b papierze, przed­
stawiających rodzajowe scenki z życia z w i e r z ą t , czy też
romantyczne scenki w z i ę t e rzekomo z życia w s i .

1

1 0

N a s t ę p n y m n o w y m elementem w izbie wiejskiej s ą
kwiaty doniczkowe umieszczane na licznych k w i e t n i ­
kach w z g l ę d n i e parapetach okien. Wszystkie zmiany za­
równo w u r z ą d z e n i u , j a k i przystrojeniu izby tradycyjnej
idą w k i e r u n k u upodobnienia jej do m a ł o m i a s t e c z k o w e g o
pokoju. N i e w ą t p l i w i e elementem u m a c n i a j ą c y m to w r a ­
żenie są bardzo liczne serwetki s z y d e ł k o w e albo a ż u r o w e
wykonane z plastiku, k t ó r e umieszczone s ą niemal że
wszędzie. Spotyka się takie w ł a ś n i e serwetki rozłożone
na łóżkach, stole, k r z e s ł a c h , drzwiach szafy i t p . O p r ó c z
serwetek koniecznym przyozdobieniem izby są a ż u r o w e
firanki wieszane na karniszu i z a s ł a n i a j ą c e całe okno.
Ostatnio f i r a n k i te z a s t ę p o w a n e są w z o r z y ś c i e d r u k o w a ­
ną folią, k t ó r a przepuszcza ś w i a t ł o .
Do często spotykanych a t r y b u t ó w „ n o w o c z e s n o ś c i "
w izbie należy też l a l k a , k t ó r a posadzona jest na łóżku.
Lalki tej oczywiście nigdy nie o t r z y m u j ą do zabawy
dzieci, stanowi ona w y ł ą c z n i e akcent
dekoracyjny
mieszkania.
Zasadniczym zmianom ulega r ó w n i e ż kuchnia. T r u d ­
no mówić o t r a d y c y j n y m u r z ą d z e n i u k u c h n i wiejskiej
wówczas, gdy s t a n o w i ł j ą t y l k o k ą t przeznaczony do
gotowania p o s i ł k ó w dla d o m o w n i k ó w i b y d ł a . Wyposa­
żenie takiej k u c h n i s t a n o w i ł y w ó w c z a s najprostsze s p r z ę ­
ty stojące w o k ó ł pieca i przeznaczone do p r z y g o t o w y w a -

II. 13. Obrazy religijne
i świeckie
tworzą
układ zdobniczy. Dworszowice Kościelne,
pow.

rytmiczny
Pajęczno.

nia p o k a r m ó w . Jeśli nawet w t r a d y c y j n y m domu w po­
c z ą t k a c h bieżącego stulecia z n a j d o w a ł o
się osobne
pomieszczenie przeznaczone na k u c h n i ę , w ó w c z a s zawsze
obok s t a t k ó w kuchennych z n a j d o w a ł o się w n i m łóżko
i s p a ł y dzieci czy też starzy rodzice.
Jedynym akcentem zdobniczym b y ł a wisząca szafka
na naczynia, w k t ó r e j umieszczano stojące, oparte o tylną
ś c i a n k ę kolorowo malowane fajansowe talerze, wieszano
porcelanowe k u b k i i t p . Z czasem p ó ł k ę tę zastępuje
oszklona, w b r ą z o w y m kolorze szafa, aby z kolei ustąpić
miejsca b i a ł e m u kredensowi.
M o ż n a z a r y z y k o w a ć twierdzenie, że biały kredens
kuchenny jest pierwszym' n o w y m s p r z ę t e m p o j a w i a j ą c y m
się niemal w k a ż d y m domu pod koniec okresu m i ę d z y ­
wojennego w z g l ę d n i e w latach powojennych. Zmienia
on zasadniczo u k ł a d kuchni, z a j m u j ą c najczęściej u k o ś n e
miejsce w rogu naprzeciw pieca. Kredens ten nie zawsze
s p e ł n i a s w ą p o d s t a w o w ą rolę, często z n a j d u j ą się w n i m
t y l k o naczynia nie u ż y w a n e , przeznaczone na święto.
W ostatnich latach kuchnia wiejska znów zmienia
się zasadniczo. Przede wszystkim l i k w i d a c j i ulega t r a d y ­
cyjny piec, u s t ę p u j ą c miejsca przystawionej d o ń lub
b e z p o ś r e d n i o do k o m i n a żelaznej m a ł e j kuchence, a na­
s t ę p n i e nowoczesnej
tzw. szamotce. Umeblowaniem
w s p ó ł c z e s n e j k u c h n i stają się coraz p o w s z e c h n i e ¿ _ z e stawy b i a ł y c h mebli, kupowane zazwyczaj w_
uspołecznionych.
i:

�Zmiana umeblowania łączy się ze z m i a n ą zdobnictwa
w n ę t r z a kuchni. Pojawia się tam szereg wyszywanych
makatek, na k t ó r y c h umieszczone s ą sentencje w r o ­
dzaju „ z i m n a woda siły doda", „żona gotuje, co m ę ż o w i
smakuje" itp. Wraz z n o w y m i s p r z ę t a m i pojawia się
wodniarka, tzn. szafka na w i a d r a z w o d ą i miednice,
a koło niej koniecznym staje się zawieszenie r ę c z n i k a
i w ten sposób powstaje n o w y k ą t s ł u ż ą c y do u t r z y m a ­
nia czystości.
T a k ż e w kuchni p o j a w i a j ą
k w i a t k i doniczkowe itp.

się f i r a n k i

w

oknach,

Siedząc przemiany zachodzące w u r z ą d z e n i u w n ę t r z a
izby chłopskiej j a k i w y s t ę p u j ą c e na t y m odcinku
zróżnicowanie w zależności od kategorii w y m i e n i o n y c h
t y p ó w wsi, dostrzegamy n a s i l a j ą c y się proces dysharmonii k u l t u r o w e j ; nie przebiega on zresztą w s z ę d z i e
jednakowo — intensywniejszy jest w e wsiach, gdzie
u r z ą d z e n i e w n ę t r z a jest bardziej tradycyjne, zaś we
wsiach sproletaryzowanych kontrasty te są mniejsze,
ale znajdujemy tam mniej e l e m e n t ó w tradycyjnych,
k t ó r e zwykle spotykamy w c h ł o p s k i c h izbach.
n

Na t y m tle r ó w n i e ż m o ż n a w y o d r ę b n i ć pewne r ó ż n i ­
ce we wzorcach estetycznych dla obu k a t e g o r i i wsi.
I d e a ł e m ich jest pokój m a ł o m i a s t e c z k o w y , w i e ś t r a d y ­
cyjna dąży do tego przez w y m i a n ę mebli w całości,
toteż albo w y s t ę p u j e tam jeszcze izba tradycyjna (bardzo
rzadko), albo u n o w o c z e ś n i o n a . Natomiast we wsiach
sproletaryzowanych m i e s z k a ń c y . u s i ł u j ą osiągnąć
ten
efekt przez dodawanie pojedynczych mebli, a nie k o m ­
pletów, oraz ozdób, co sprawia, że izba taka w y g l ą d a
inaczej. Więc w obu kategoriach wsi istnieje ten sam
wzorzec w zakresie u r z ą d z e n i a w n ę t r z a izby c h ł o p s k i e j ,
ale r ó ż n y m i sposobami dąży się do osiągnięcia tego
celu, w w y n i k u czego n a s t ę p u j ą też pewne o d r ę b n o ś c i
w osiągniętych rezultatach.

Fot.: Janisław
Baranowski
— il. 2—8, 10—12, 14; Bogumił
il. 9. Rys.: Irena
Sujkowa.

PRZYPISY
1

J. Gajek, Studia nad etnograficzną
regionalizacją
Polski.
„ L u d " , 1961, n r X L V I I , s. 210 oraz załączone
mapy.
O. Mulkiewicz-Goldbergowa, Bełchatowskie
jako
przedmiot
badań nad zróżnicowaniem
kultury
ludowej.
„Łódzkie Studia Etnograficzne", 1966, t. V I I I , s. 14—17.
O. Mulkiewicz-Goldbergowa, Wiejskie tkactwo
cha­
łupnicze
w Bełchatowskiem,
„ E t n o g r a f i a Polski", t. X ,
s. 209—211.
Analogiczne zjawisko spotyka się w
rolniczych
wsiach Ś l ą s k a ; podczas b a d a ń prowadzonych przeze
mnie we wsiach Miedzna i Grzawa w powiecie pszczyń­
skim r ó ż n i c e m i ę d z y u r z ą d z e n i e m w n ę t r z a domu boga­
tego gospodarza a m i e s z k a j ą c e g o u niego na komorze
robotnika kopalni b y ł y tak znaczne j a k r ó ż n i c e między
domem m i e s z k a ń c a dużego miasta a w s i .
Por. Z. Neymanowa, Wnętrze
chaty we
Włynicach
i okołicy, „ P r a c e i M a t e r i a ł y Muzeum Archeologicznego
i Etnograficznego w Łodzi", seria etnograficzna, 1963,
nr 7, s. 75—79; tejże, Wnętrze
chaty w Klonowej
i oko­
licy,
„ P r a c e i M a t e r i a ł y Muzeum Archeologicznego
i Etnograficznego w Łodzi", seria etnograficzna, 1960,
nr 3, s. 209.
K . K w a ś n i e w s k i , Paleniska
i piece w
dawnym
budownictwie
ludowym, W r o c ł a w 1963, s. 77, mapa nr 79;
Z. Neymanowa, W n ę t r z e chaty we Włynicach..., wyd.
cyt., s. 81.
Podczas b a d a ń terenowych t y l k o jeden raz na­
potkano izbę ozdobioną p a j ą k i e m k r y s t a l i c z n y m ; miesz­
k a n k ą jej b y ł a samotna kobieta, k t ó r e j a m b i c j ą było
posiadanie „ ł a d n e g o " mieszkania. Ozdoby, k t ó r e w y ­
k o n y w a ł a , b y ł y najczęściej wzorowane na poradach
„Przyjaciółki".
J. Grabowski, Wycinanka
ludowa, Warszawa 1955,
s. 96—100.
Zwyczaj stawiania maszyny do szycia pod oknem,
gdzie jest n a j j a ś n i e j , i usuwania s t a m t ą d stołu, jest
powszechny na terenie Polski. Por. J. Dydowiczowa,
Wnętrze
chałupy
[ W : ] „Kultura
ludowa
Wielkopolski",
P o z n a ń 1960, s. 177.
R. Reinfuss, Malarstwo
ludowe, K r a k ó w 1962, s. 22.
K . Dobrowolski, Studia
nad życiem
społecznym
i kulturą,
W r o c ł a w — Warszawa — K r a k ó w 1966,
s. 140—143.
2

3

4

5

6

7

8

9

1 0

11

Jewsiewicki

il. 13; Olga

II. 14. „Święty
Łuszczanowice.

Mulkiewicz-Goldbergowa

kąt"

w izbie

tradycyjnej.

—

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
</itemContainer>
