<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/items?output=omeka-xml&amp;page=23&amp;sort_field=Dublin+Core%2CCreator" accessDate="2026-09-28T17:43:33+00:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>23</pageNumber>
      <perPage>50</perPage>
      <totalResults>4499</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="9697" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9675">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/08dc276414a39c828ef5f99e67aebf0c.pdf</src>
        <authentication>fba7211608477f8ed7434a9a40c3897d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115350">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5047</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115351">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115352">
                <text>Turner, Victor (1920-1983)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="115353">
                <text>antropologia symboliczna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115354">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4681</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115355">
                <text>Rozważania o antropologii Victora Wittera Turnera / LUD 2002 t.86</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115356">
                <text>LUD 2002 t.86, s.13-30</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115357">
                <text>Kafar, Marcin Andrzej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115358">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115359">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115360">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="115361">
                <text>Lud, t. 86, 2002

I. STUDIA I MATERIAŁY

MARCIN ANDRZEJ KAFAR
Łódź

ROZWAŻANIA O ANTROPOLOGII
VICTORA WITTERA TURNERA

Dotychczas, o ile wiem, przetłumaczono na język polski tylko jeden tekst
wybitnego brytyjskiego antropologa - Victora Tumeral. Wszelako czytając
literaturę z zakresu nauk społecznych i nauk o kulturze, dostrzegamy rosnące na przestrzeni kilku ostatnich lat zainteresowanie ideami brytyjskiego symbolisty. Rzeczowe odwołania do koncepcji dialektyki struktury i communitas, liminalności czy dramatów społecznych znajdujemy w pracach Jerzego
Sławomira Wasilewskiego, Rocha Sulimy, Marka Czyżewskieg02• Choć wymienieni autorzy - ze względu na obszary interpretacyjne, w jakich się poruszają - odnoszą się jedynie do niewielkiego skrawka bogatego dorobku Turnera, to ich rozważania zasługują na uwagę przede wszystkim dlatego, że podbudowane są znajomością oryginalnych tekstów autora The Ritual Process, co
stworzyło szansę (moim zdaniem w dużej mierze wykorzystaną) na wystarczająco wnikliwą egzegezę jego myśli. Etnolog, folklorysta i socjolog pokazują także, co równie ważne, jak inspirujące i twórcze mogą być dziś pomysły
Turnera dla różnych dyscyplin wiedzy. Tę niewątpliwie interesującą, ale wymagającą dalszych badań kwestię pozostawiam do rozwinięcia przy innej
okazji.
l Chodzi o fragment książki Tumera From Ritual to Theater. Human Seriousness
of Play, PAJ
Publications, New York, 1982, wydany pt. Teatr w codzienności, codzienność w teatrze (Turner,
1988). Wiem, że obecnie redakcja kwartalnika "Polska Sztuka Ludowa. Konteksty" przygotowuje
do druku dwa inne szkice Tumera. Obok nich prawdopodobnie ukaże się artykuł amerykańskiego
uczonego, Mathieu Deflema, do którego sięgałem, pisząc niniejszy szkic (Zob. Deflem, 1991).
O zamiarze publikacji tekstu Deflema dowiedziałem się po zakończeniu pracy nad moim artykułem.
2 Jerzy Sławomir Wasilewski jako pierwszy z polskich badaczy odwołał się do koncepcji wypracowanych przez Tumera, wykorzystując je w kontekście etnologicznych rozważań o kulturowych tabu (Wasilewski, Tabu... , 1989). Roch Sulima w interesujący sposób zastosował nośne pojęcia struktury i communitas w analizie lokalnego fenomenu młodzieżowej subkultury operującej
imieniem publicznym "Józef Tkaczuk" (Sulima, Józef .. , 1995). Tumerowskim duchem przeniknięta jest również inna praca tego autora (Por. Sulima, 2000). Marek Czyżewski wykazał dużą
wartość analityczną innych Tumerowskich kategorii, mianowicie dramatu społecznego i rytuału,
włączając je w zaproponowaną przez siebie teorię dyskursu publicznego (Czyżewski, 1997).

�14
W tym szkicu będzie mnie natomiast interesował proces wyłaniania się najważniejszych koncepcji teoretycznych Victora Tumera, które postaram się zaprezentować w powiązaniu z wątkami biograficznymi. Sądzę bowiem, że aby
odczytać Tumerowskie idee we właściwym im kontekście, musimy mieć na
uwadze także jego doświadczenia osobiste, można rzec, swoiste dramaty
życiowe, jakie były udziałem tego wybitnego brytyjskiego antropologa, by
użyć języka stosowanego przez niego samego. Punktem wyjścia moich rozważań jest przyjęcie stanowiska wypracowanego przez Mathieu Deflema,
który w tekście syntetyzującym naukowe dokonania autora Rytualnego procesu mówi wprost o zbieżności zwrotów intelektualnych ze zwrotami w życiu prywatnym Tumera, słusznie, moim zdaniem, upatrując w tych ostatnich
także źródeł zmian sposobu jego antropologicznego
myślenia (w którym
mieściło się również myślenie o antropologii) (Deflem, 1991).
Przygoda Tumera z nauką o kulturze w jej wymiarze akademickim zaczęła się po II wojnie światowej, kiedy to podjął on studia antropologiczne na
University College w Londynie. Był to moment ponownego rozpoczęcia nauki w szkole, do której uczęszczał jeszcze przed wojną, wówczas studiując
język angielski i literaturę. Kiedy dwudziestokilkuletni
Turner (ur. w 1920
roku w szkockim Glasgow) wstępował na powrót w progi uczelni, miał
w pamięci traumatyczne doświadczenia czasu wojny (ze względu na swe przekonania antymilitame "przeczekanej" w siłach pomocniczych armii angielskiej) i dzieciństwo spędzone z matką - Violet Witter, aktorką Szkockiego
Teatru Narodowego, w domu jej rodziców. Ten
fakt w biografii Tumera zasługuje na podkreślenie, gdyż, jak zgodnie uznają badacze i komentatorzy jego myśli3, późniejsze koncepcje dramatów
; społecznych narodziły się pośrednio właśnie dzięki wciąż żywej w pamięci Tumera atmosferze teatru, gry i aktorstwa doświadczonych w domu dzieciństwa, a praktykowanych jeszcze długo potem,
także w czasie akademickich dysput i wykładów4.
Należy wspomnieć o jeszcze jednym ważnym
wydarzeniu w życiu Tumera, jakie miało miejsce
podczas wojny. Oto w 1943 roku poznaje i żeni
się z Edith Davis - kobietą będącą nie tylko żoną

J Piszą o tym m.in. Roger D. Abrahams (1995, s. V), Mathieu Detlem (1991), a także Beth
Barrie (notatki ..., www.indiana.edu).
4 Dla przykładu Roger Abrahams, wspominając Tumera, nazwał go nie tylko wspaniałym wykładowcą ipedagogiem, ale także "akademickim showmanem", potrafiącym z równą swobodą wcielać się podczas wykładów w role mistrza ceremonii, klowna czy mędrca (Abrahams, 1995, s. V).

�15
i matką ich pięciorga dzieci, ale również muzą,
twórczym natchnieniem podejmowanych przez
niego wyzwań naukowych, krytykiem jego prac,
a nierzadko też ich współautorem, nieraz, co charakterystyczne, współautorem kryjącym się za licz- .
nymi aluzjami i niuansami esejów sygnowanych
nazwiskiem jej męża. W wymiarze osobistym była
wreszcie Edith dla Turnera dobrym duchem, filarem, na którym mocno wspierał się przez całe
swoje życie.
Pierwsze lata ich wspólnego życia cementowa- .
ły przeciwności losu wojny, narodziny dwóch synów i - już po ogłoszeniu przez Niemcy kapitulacji - wędrówki z cygańskim taborem w okolicy miasteczka Rugby Town. To właśnie wtedy Turner w jednej z publicznych
bibliotek trafia na książkę Margaret Mead Dojrzewanie na Samoa oraz The
Andaman Islanders Roberta Radcliffe-Browna, i to właśnie wtedy antropologia zaczyna zapuszczać w nim, jak się dziś okazuje, głębokie korzenie. Grunt
dla nich przygotowują wykłady i seminaria odbywane z tuzami ówczesnej antropologii brytyjskiej: Meyerem Fortesem, Daryllem Fordem, Edmundem Leachern, Raymondem Firthem, aby wspomnieć tylko kilka postaci z szerokiej
plejady ówczesnych znakomitości intelektualnych napotkanych w University
College. Tytuł BA (Bachelor of Arts), będący odpowiednikiem polskiego licencjatu, trafia do rąk Tumera w roku 1949, a rok później -już w Manchesterze - po obronieniu pracy u Maxa Gluckmana Turner otrzymuje stopień MA
(Master of Arts). Wkrótce potem Gluckman, przewodzący wówczas katedrze
antropologii na Manchester University, składa mu propozycję otrzymania
grantu na badania w Afryce.
Korzystając z nadarzającej się okazji, Turner wyjeżdża w 1950 roku do
Północnej Rodezji, by w ramach projektów realizowanych przez Rhodes Livingstone Institute prowadzić własne badania. Jego prace w Mukanza i innych wioskach zasiedlonych przez plemię Ndembu odbywały się w dwóch
cyklach: pierwszy przypada na okres od grudnia 1950 do lutego 1952 roku,
drugi zaś od maja 1953 do czerwca 19545• Ich wynikiem jest obfity materiał
etnograficzny przedstawiony w pierwotnej postaci jako monografia kultury
5 Detlem (ł 991) za Edith Turner zwraca uwagę na dość interesujący szczegół związany z wyjazdem Turnera do Afryki, mianowicie pierwotnie obiektem jego eksploracji miało być plemię
Mambwe, ale w ostatniej chwili do Instytutu w Lusace, gdzie Turner przygotowywał się do rozpoczęcia pracy terenowej, dotarł telegram od Gluckmana, w którym sugerował on zmianę wcześniejszych planów i wyjazd do Mwinilunga,jednej z prowincji położonej w północno-zachodniej
części Rodezji, zamieszkiwanej przez ludność Ndembu. Swoją drogą ciekawe, jak rozwinęłaby
się myśl Turnerowska w przypadku zetknięcia z kulturą plemienia Mambwe, znacznie "uboższą"
w rytuały niż kultura Ndembu.

�16
Ndembu, za którą w 1955 rokujej autor otrzymuje doktorat. Dysertacja opublikowana jako Schism and Continuity in African Society. A Study oj Ndembu
Village Life (1957), gdy wziąć pod uwagę jej zawartość merytoryczną, mieści
się ściśle w problematyce konfliktu społecznego, tematu na różne sposoby
podejmowanego przez badaczy z kręgu szkoły manchesterskiej, do której głównych przedstawicieli zwykło się zaliczać także Turnera (Kuper, 1987, s. 197).
W Schism and Continuity pokazuje on, w odniesieniu do przykładu systemu
pokrewieństwa społeczności Ndembu, w jaki sposób grupy radzą sobie w sytuacjach sprzeczności interesów, pojawiających się w sferze ekonomicznej
i hierarchiczności struktury społecznej, np. w postaci walki o władzę. Analizy
zebranych przez siebie danych dokonuje, budując schemat dramatyzacji zachowań społecznych, które, jego zdaniem, mają charakter procesualny6. Dramat społeczny rozgrywa się niejako w czterech aktach. Pojawiający się konflikt daje się rozpoznać jako naruszenie ogólnie obowiązujących w danym
systemie społecznym norm i zasad, regulujących obszar współżycia między
członkami społeczności. Jest to pierwsza, inicjacyjna faza procesu, który następnie może rozwinąć się w dwóch kierunkach: konflikt daje się bardzo szybko zażegnać na poziomie "ograniczonego pola społecznej interakcji" lub następuje jego eskalacja obejmująca szerokie pola ważnych dla grupy obszarów społecznych działań. Turner nazywa tę fazę "fazą narastającego kryzysu"
(phase oJmounting crisis; Turner, 1978, s. 39). W przypadku zaistnienia sytuacji, gdy rozwój wypadków podlega scenariuszowi narastającego kryzysu,
kolejną odsłoną dramatu jest faza uruchomienia różnorakich mechanizmów
mających na celu ograniczenie jego rozprzestrzeniania się. W zależności od
skali postępujących rozłamów mogą to być zarówno indywidualne wystąpienia osób uznawanych za autorytety o różnej proweniencji, ale zadziałać mogą
także instytucje prawne. Na tym etapie społeczności tradycyjne często sięgają również po rytuały, których "uzdrawiająca" siła okazuje się niekiedy nie
do przecenienia. Zdarza się, że rytuały odgrywają niepoślednią rolę także
w czwartej, zarazem końcowej, fazie procesu, która zakończyć się może na
dwa sposoby: następuje reintegracja społecznej struktury lub ostateczna legitymizacja rozpadu grupy, czyli po prostu schizma. W przypadku badanych
przez Turnera Ndembu schizma przybierała zazwyczaj postać przestrzennego odłączenia części wsi, a w sferze symbolicznej wyrażano ją na przykład

6Podkreślane wielokrotnie przez Turnera przekonanie o procesualnym charakterze zjawisk społeczno-kulturowychjest
punktem wyjścia właściwie wszystkich podejmowanych przez niego rozważań. Na wykrystalizowanie się takiego poglądu początkowo miał zapewne wpływ silnie oddziałujący na "młodego Tumera" Max Gluckman, optujący za dynamiczną perspektywą analizy
zjawisk (Kuper, 1987, s. 186-217), później zaś (po wyjeździe do Ameryki w 1963 roku) zetknięcie z tendencjami szkoły chicagowskiej, przedkładającej ujmowanie rzeczywistości w kategoriach
procesu nad posługiwaniem się perspektywą strukturalną. Na temat strukturalnego i procesualnego podejścia w naukach społecznych pisze m.in. M. Czyżewski (Czyżewski, 1997, s. 42-43).

�17
przez ustanowienie nowego rytuału. Taką wymowę ma rytuał Chihamba,
opisany w Schism and Continuity. Pomimo tego, że odprawiany jest w głównej wiosce - Mukanza, to bierze w nim udział kilkanaście innych wiosek,
z których część związana była kiedyś ściśle terytorialnie z Mukanza, ale wskutek różnego typu społecznych konfliktów zostały od niej odłączone.
Chihamba jest dla Turnera narzędziem radzenia sobie Ndembu z nową,
kłopotliwą sytuacją wyrosłą w obrębie ich struktury społecznej; sytuacją
wymagającą podjęcia zdecydowanych działań, w wyniku których społeczność na powrót będzie zdolna osiągnąć stan equilibrium (Turner, 1978, s. 41).
Wykazując takie podejście do kwestii rytuału, Turner ograniczał się do wskazania jedynie jego funkcjonalnego charakteru. Tym samym nie odbiegał od
ogólnej tendencji panującej wówczas w szkole manchesterskiej, jeśli chodzi
o te zagadnienia. Były one zresztą traktowane przez to środowisko naukowe,
mówiąc łagodnie, po macoszemu. Po latach sam Turner odnosi się do tych
spraw w sposób bardzo wymowny, stwierdzając:
Kiedy zaczynałem badania terenowe wśród Ndembu, szedłem ścieżkami wyznaczonymi przez moich poprzedników zatrudnionych w Rhodes-Livingstone Institute for Sociological Research, mającym swą siedzibę w Lusace, administracyjnej stolicy Północnej Rodezji (teraz Zambii). Był to naj wcześniej założony instytut w Afryce Brytyjskiej (1938). Aspirował do roli centrum, w którym problem
ustanawiania i utrzymywania poprawnych kontaktów między ludnością miejscową
a przybyszami wyznaczał podstawowy obszar badawczy. Pod przewodnictwem
wpierw Godfreya Wilsona i Maxa Gluckmana, a później Elizabeth Colson oraz
Clyde'a Mitchella, wyższych rangą badaczy terenowych (research officers), instytut prowadził badania nad plemiennym systemem politycznym, instytucjąmałżeństwa, systemem pokrewieństwa rodzin, a także nad pewnymi aspektami urbanizacji, migracji zarobkowej, struktury wsi oraz ekologicznych i ekonomicznych
systemów plemiennych. Pracownicy instytutu zrobili też wiele w zakresie sporządzania map i klasyfikowania wszystkich plemion obszaru Północnej Rodezji,
przyjmując podział na sześć grup i opisując je z użyciem stosowanego pierwotnie
nazewnictwa. Jak zauważyła Lucy Mair (1960), rola Rhodes-Livingstone Institute w kształtowaniu polityki - podobnie jak miało to miejsce w przypadku innych instytutów z Afryki Brytyjskiej - polegała nie na "zaleceniu działań w odniesieniu do konkretnych sytuacji", ale "raczej na takiej analizie sytuacji, w wyniku której tworzący politykę (policymakers) (mogli) widzieć bardziej wyraziście,
zjakimi zmagają się siłami" (...).
Gdy zaczynałem prowadzić własne badania, rytuał zajmował wśród tych "sił"
miejsce mało znaczące. Co więcej, zainteresowanie tymi kwestiami w środowisku badaczy Rhodes-Livingstone
nigdy nie było duże: profesor Raymond Apthorpe (1961) zauważył, że wśród 99 publikacji wydanych przez instytut na przestrzeni około trzydziestu lat tylko w trzech ich autorzy poświęcają uwagę rytuałowi. Także teraz, pięć lat później, pomiędzy 31 krótkimi monografiami na temat
życia plemiennego Centralnej Afryki wydanymi przez Rhodes-Livingstone,
tylko cztery czynią rytuał wiodącym zagadnieniem, z czego autorem dwóch jest piszący te słowa (Turner, 1995, s. 5-6).

�18
Jeśli już badacze z kręgu instytutu decydowali się na podjęcie problemu
rytuału, to ograniczali się jedynie do wskazania jego kompensacyjnej roli,
jaką pełnił on ich zdaniem w kontekście powstawania i rozwiązywania społecznych konfliktów. Idea była czytelna: oto dzięki rytuałom grupy utrzymują
cały czas względną równowagę we wszystkich sferach życia, a ta przyczynia
się z kolei do budowania i podtrzymywania społecznej spójności. Ta swoista
siła grupowej konsolidacji wyłania się w procesie nieustannego rekapitulowania wartości wyznaczających normy współżycia społecznego. Przykładem
wzorcowego stosowania się do tych założeń jest stanowisko ojca antropologii manchesterskiej - Gluckmana, który w jednej ze swych prac w sposób
następujący wypowiadał się na temat rytuału:
Nie jest to po prostu wyrażanie spójności i wpajanie ludziom poczucia rangi wspólnoty oraz uczuć społecznych, jak było to ujęte w teoriach Durkheima i Radcłiffe-Browna, lecz jest to spotęgowanie rzeczywistych konfliktów pomiędzy regułami życia
społecznego oraz utwierdzanie przekonania, iż jedność istnieje pomimo owych
konfliktów7.

Podporządkowany paradygmatowi szkoły Gluckmana stosunek Turnera do
kwestii rytuału daje się zauważyć właśnie w Schism and Continuity, gdzie traktowany jest, jak mówi Deflem, jako rodzaj ,,«społecznego kleju» (social glue)
spajającego społeczność Ndembu" (Deflem, 1991). Swoje rozważania poświęcone tym zagadnieniom zawiera w rozdziale, któremu nadaje charakterystyczny tytuł: The Politically Integrative Function of Ritual i który to rozdział stanowi - co równie wymowne - jedynie niewielką (1/12) część całej pracy.
Wiedząc dziś, jak znaczącą rolę odegrała w późniejszych koncepcjach Turnera problematyka związana z samym rytuałem, szerzej zaś z religijnością
w ogóle, można zadać w tym miejscu zasadne, jak sądzę, pytanie: co wpłynęło na zmianę jego nastawienia do tych zagadnień? Odpowiedź na to pytanie jest z pewnością złożona i zdaję sobie sprawę, że przyjęta przeze mnie
argumentacja jest jedną z możliwych. Otóż uważam, że zasadniczą rolę odegrały tutaj dwa powiązane ze sobą czynniki, a mianowicie: (i) pojawienie się
w jego horyzoncie badawczym intelektualnych narzędzi, które umożliwiły
mu przejście od zewnętrznego (funkcjonalno-strukturalnego)
badania rytuałów do analizy ich morfologii (w tym badań nad symboliką); (ii) racje światopoglądowe. Zanim skupimy się na tych kwestiach, zastanówmy się, co spowodowało, że Turner w ogóle zainteresował się problematyką rytuału. W tym
wypadku rozsądne wydaje się zwrócenie się ku tropom związanym z badaniami terenowymi. Odnajdujemy je w pracy The Ritual Process, gdzie Turner dokonuje retrospekcji badań prowadzonych w Afryce, ukazując pewne
7 M. Gluckman, Seven-year
research plan o/the Rhodes-Livingstone
Institute ... , w: Human
Problems in British Central Africa, 1945, s. 9; cyt. za: Kuper, 1987, s. 192.

�19
ich aspekty niejako od kuchni, opisując między innymi swoje doświadczenie
przełamywania niechęci do rytuału:
Przez pierwsze dziewięć miesięcy pracy w terenie gromadziłem znaczne ilości
danych na temat systemu pokrewieństwa, układu przestrzennego wioski, małżeństwa i rozwodu, budżetu rodzinnego i indywidualnego, polityki plemiennej
i wioskowej oraz cyklu wegetacyjnego. Zapełniałem mój notatnik genealogiami,
odtwarzałem topografię wioski i przeprowadzałem spisy ludności; grasowałem
wokół, wychwytując rzadko stosowane terminy lineaży. Jednak wciąż czułem8,
że przyglądam się wszystkiemu z zewnątrz. Uczucie to nie zniknęło nawet wówczas, gdy zacząłem sprawnie posługiwać się językiem tubylców. Jednocześnie przez
cały ten czas byłem świadom łomotu rytualnych bębnów, rozbrzmiewających
w sąsiedztwie mojego obozu, i ludzi, o których wiedziałem, że opuszczają mnie,
aby spędzać dni na odgrywaniu rytuałów o tak egzotycznie brzmiących nazwach
jak: Nkula, Wubwang 'u czy Wubinda. Ostatecznie pojąłem, że jeśli rzeczywiście chcę wiedzieć, co jest rdzeniem kultury Ndembu, muszę przełamać moją
antypatię do rytuałów i zacząć je badać (...).
Aby doznać oświecenia, sięgnąłem wpierw po Dziennik Dystryktowy (District
Notebook), który jest kompilacją luźnych notatek z codziennych zdarzeń i zapisem
obyczajów, sporządzanych na bieżąco przez urzędników administracji kolonialnej,
których coś zainteresowało. Znalazłem tam krótkie opisy wierzeń Ndembu w Najwyższego Boga, duchy przodków i różne rodzaje obrzędów. (...) Ujmując różne
zjawiska, opisy te nie dawały mi co prawda satysfakcjonujących wyjaśnień w kwestii rozbudowanych i złożonych rytuałów dojrzewania, które widziałem, aczkolwiek
rzuciły pewne światło na rytuały, z którymi nie miałem wcześniej styczności.
Moim kolejnym krokiem było przeprowadzenie cyklu wywiadów z wyjątkowo uzdolnionym wodzem, Ikelenge, który posługiwał się angielskim. Wódz
Ikelenge natychmiast zorientował się, o co mi chodzi, i dał mi spis nazw najważniejszych dla Ndembu rytuałów z krótkimi opisami każdego z nich. ( ...) Wkrótce
potem Ikelenge zaprosił mnie do wzięcia udziału w jednym z rytuałów związanych z kultem łowców broni palnej, zwanym Wuyang 'a. To właśnie w czasie trwania tego obrzędu uświadomiłem sobie, że przynajmniej jeden z obszarów ekonomicznych Ndembu, mianowicie łowiectwo, nie może być zrozumiany bez odniesień do idiomów ukrytych w rytuale związanym z pościgiem (...).
Przeniosłem mój obóz ze stolicy, gdzie rezydował wódz, do miejsca zasiedlonego przez zwykłych mieszkańców. Z biegiem czasu moja rodzina stała się
w mniejszym lub większym stopniu integralną częścią społeczności i właśnie wtedy
moja żona ija zaczęliśmy spostrzegać to, co wcześniej było zaciemnione przez
nasze teoretyczne okulary (Turner, 1995, s. 7-9).

W przytoczonym wyżej fragmencie na uwagę zasługuje dość szczególny
zabieg, którym posłużył się Victor Turner. Oto swoje własne intuicje, przeczucia i doświadczenia bycia w kulturze, którą badał, potraktował na równi
z innymi źródłami wiedzy etnograficznej - kwerendą archiwalną, przeprowadzaniem wywiadów, obserwacją. Co ważniejsze, nie jawią się owe doświad8

Wszystkie podkreślenia w powyższym cytacie pochodzą od autora niniejszego szkicu.

�20
czenia tylko jako dodatek do uznanych za podstawowe sposobów zdobywania materiałów empirycznych, ale przynajmniej dla samego Turnera urastają
do rangi niezbędnego czynnika, dzięki któremu doznał on swoistego oświecenia metodologicznego. Pozwalając niejako sobie samemu stać się na moment uczestnikiem zdarzeń, a nie tylko ich obserwatorem (choćby i uczestniczącym), przekroczył to, co wydawało się nieprzekraczalne, to, co jego kolegom badaczom jedynie migało przed oczyma, gdy w pośpiechu pędzili
w poszukiwaniu strukturalnej prawdy skrytej w genealogiach. Można się zastanawiać, czy autor The Forest of Symbols odkryłby, jak sam mówi, "rdzeń
kultury Ndembu", gdyby, mówiąc metaforycznie, nie uległ rytmowi rytualnych
bębnów. Można się też zastanawiać, czy napisałby tyle uznanych dzisiaj przez
rzesze antropologów za genialne tekstów o symbolu, religii, sacrum ...9•
Zapis wyników przeprowadzonych przez Turnera badań dokonany został
początkowo w znanych mu wcześniej kategoriach, które w tekstach (m.in.
w Schism and Continuity) pojawiły się jako rama analizy o charakterze strukturalno-funkcjonalnym. Trzeba było zaistnienia szczególnych okoliczności,
aby uczynił on kilka kolejnych kroków w kierunku zmiany swego podejścia
do zagadnień rytuału.
Wiele w tej kwestii wyjaśnić może spojrzenie na perspektywę czasową,
w jakiej ukazywały się pierwsze ważne prace poświęcone motywom religijności, symboliki i rytuału. The Forest of Symbols. Aspects of Ndembu Ritual
- najbardziej znane dzieło, w którym Turner wykłada swoją teorię symboli,
ukazuje się w 1967 roku, a więc z górą 12 lat po zakończeniu badań nad
Ndembu. Jest to o tyle godne podkreślenia, że dane empiryczne wykorzystane w Turnerowskich analizach pochodzą właściwie w całości z tych badań.
Między 1957 (data wydania Schism and Continuity) a 1961 rokiem nie opublikowano Turnerowi żadnych prac na ten temat, choć takowe powstają i zapełniają jego biurko. Oto na przykład w 1964 roku zostaje wydany artykuł
Symbols in Ndembu RituallO , w którym jego autor przedstawia podstawowe
założenia analizy symbolicznej. Tekst ten, który jednocześnie można uznać
za otwartą deklarację opowiedzenia się Turnera za nową formułą interpretacji antropologicznej, był gotowy już w roku 1957 i od tego momentu przez
siedem lat po prostu leżał w szufladzie w oczekiwaniu na przysłowiowe lepsze czasy. Napisanie Symbols in Ndembu Ritual zyskuje dodatkową wymo9 Retrospekcja doświadczenia
terenowego przedstawiona przez Tumera w The Ritual Process
może być ciekawym przyczynkiem do toczącej się w kontekście refleksji postmodernistycznej
dyskusj i na temat roli, jaką odgrywa osoba samego badacza w procesie budowania wiedzy antro·
pologicznej. W odwołaniu do motywów doświadczenia i pamięci wnikliwie rozważa te problemy
Katarzyna Kaniowska w pracy Opis - klucz do rozumienia kultury (1999, tam też podana jest
bogata literatura przedmiotu).
10 Symbols in Ndembu Ritual, w: Closed Systems and Open Minds. The Limits of Naively in
Social Anthropology, ed. by M. Gluckman, Edinburgh, Oliver and Boyd, 1964. Podaję za: Deflem,
1991.

�21
wę, gdy zwrócimy uwagę na inne wydarzenia, które miały miejsce w 1957
roku. Wtedy to właśnie Turner rezygnuje z członkostwa w Komunistycznej
Partii Wielkiej Brytanii, porzuca ideologię marksizmu i decyduje się na przystąpienie do Kościoła katolickiegolI. Nawrócenie na katolicyzm (bez względu na to, jakie motywacje stały za podjęciem takiej decyzji), oznaczało dla
Victora Turnera, jak przypuszczam, nie tylko krok milowy w sferze duchowej, ale także radykalne zmiany w sferze mentalnej. Nie mogło to oczywiście pozostać bez wpływu na dziedzinę dociekań naukowych, otwierając przed
brytyjskim antropologiem nowe pola wiedzy i jej rozumienia. Zanim jednak
znalazł on obszary, w obrębie których mógł swobodnie prezentować swoje
stanowisko, przez pewien czas pozostawał jeszcze w kręgu oddziaływania
szkoły manchesterskiejl2. Wiadomo, że grono współpracowników Gluckmana tworzyły osoby mocno zaangażowane politycznie, w przeważającej większości o poglądach lewicowych. Praca w środowisku, w którym, jak mówi
Kuper, powszechne było powiedzenie "wszyscy tu jesteśmy marksistami"
(Kuper, 1987, s. 168), narzucała określoną konwencję myślenia, znacznie
różniącą się od tego, co interesowało w tym czasie autora The Forest of Symbols. Zrozumiałe staje się zatem, że rozwijające się w takim klimacie intelektualnym Turnerowskie idee krążące wokół tematyki religii siłą rzeczy nie
mogły być w pełni (jeśli w ogóle) akceptowane w Manchesterze.
Sytuacja Turnera zmieniła się na początku lat 60., kiedy to złożono mu
propozycję współpracy z Center for Advanced Studies in the Behavioral Sciences w Kalifornii w Stanach Zjednoczonych (Deflem, 1991). Przygotowując
się do wyjazdu, w związku z kłopotami wizowymi zmuszony był zatrzymać
się na dłużej w Hastings w Anglii. Czas potrzebny na załatwienie niezbędnych formalności spędzał zaś w bibliotece, gdzie nadrabiał zaległości w czytaniu lektur. W jego ręce wpadła wówczas praca The Rites ofPassage Arnolda van Gennepa. Jak się okazało, tworzące teoretyczną oś Les Rites de passage (wydanej po raz pierwszy we Francji w 1909) rytualne koncepcje
przejścia znakomicie uzupełniły Turnerowi wcześniejsze odkrycia, a także,
jak sądzę, pozwoliły mu zwerbalizować wiele intuicji, stając się zaczynem
dalszych poważnych studiów (mam tutaj na myśli przede wszystkim rozszerzone znaczenia kategorii liminalności i związanej z niącommunitas, o czym
będę mówił dalej). Pomimo tego, że podstawowe założenia, w oparciu o które zbudowany jest schemat przejścia van Gennepa, są dość dobrze znane, to
myślę, iż warto poświęcić im kilka słów w kontekście niniejszych rozważań.

11 Detlem (1991) wspominając o rozbracie autora The Ritual Process ze światopoglądem
marksistowskim, upatruje w tej decyzji protestu skierowanego przeciwko interwencji wojsk radzieckich na Węgrzech. Wydaje mi się, że taka argumentacja przynajmniej częściowo jest słuszna, gdy
spojrzymy na nią choćby w świetle pacyfistycznej postawy Turnera z czasów II wojny światowej.
12 Po uzyskaniu doktoratu Turner pracował w Manchesterze
do czasu wyjazdu do Ameryki.

�22
Tak więc ryty przejścia dla belgijskiego badacza to zespół ściśle określonych działań towarzyszących sytuacjom wszelkich przełomów w życiu społecznym. Van Gennep wyróżniał je zarówno w odniesieniu do cyklu obrzędów dorocznych, jak i cyklu życia jednostkowego. W grupach plemiennych
- na materiale, z obrzędów których została stworzona teoria rites de passage - wyrazistymi przykładami takich przełomów są między innymi momenty
wchodzenia w dorosłość, w których - podobnie jak dzieje się to w przypadku
każdej innej zmiany społecznego statusu czy pozycji (np. narodziny, dzieciństwo, narzeczeństwo) - inicjowani, zanim zostanie uprawomocniony ich nowy
społeczny stan, muszą przejść przez trzy wyraźnie zaznaczone, następujące po
sobie w czasie fazy: a) zostają wykluczeni ze społeczności poprzez szereg czynności znoszących wszelkie oznaki ich społecznego przypisania; b) znajdują się
w stanie marginalnym czy też liminalnym (z łac. limen, próg), kiedy to symbolicznie lub wprost podkreśla się ich pośredniość, bycie pomiędzy tym, co już
było, a tym, co dopiero będzie; c) zostają na powrót włączeni do starego świata
jako osoby o swoistej, odmienionej społecznej tożsamości13•
W oparciu o ustalenia van Gennepa, Turner mógł zrewidować swój dotychczasowy sposób postrzegania rytuałów. Belgijski folklorysta dostarczał
mu przede wszystkim narzędzi konceptualnych, z pomocą których dało się
odejść od statycznego modelu rytuału (włączonego jedynie w społeczne działania dramatyczne) na rzecz ujęcia go w kategoriach swoistej, społecznej akcji, rozgrywającej się w konkretnym miejscu i czasie. Tak rozumiany rytuał
sam jest procesem (składa się bowiem z wyodrębnionych faz), w którym grupa
zaczyna posługiwać się symbolami. "Rytuał - powiada Turner - jest sekwencyjnym układem działań (obejmujących gesty, słowa i przedmioty), które
podejmowane są w odosobnionym miejscu, a ich celem jest wpłynięcie na
istoty nadprzyrodzone lub inne siły w taki sposób, aby zadziałały one na korzyść aktorów biorących w nich udział" (Turner, 1972).
W odniesieniu do kultury Afryki Turner wyróżnia dwa zasadnicze typy
rytuałów: okresowe (seasonal) i sytuacyjne (contingent), związane z sytuacjami przełomowymi zarówno dla jednostek, jak też grupy. Rytuały okresowe zaznaczają moment zmiany pory roku (przejścia: zima/wiosna, wiosna!
lato, jesień/zima); w tej grupie mieszczą się także rytuały cyklu wegetacyjnego. W grupę rytuałów sytuacyjnych włączone są: a) rytuały, czyli ceremonie
krytycznych momentów życia (life-erisis ceremonies), tzn. narodzin, małżeństwa, śmierci etc.; b) rytuały cierpienia (rituals of affliction), odprawiane
w celu zneutralizowania wpływu sił nadprzyrodzonych, sprowadzających różnego rodzaju nieszczęścia w postaci choroby, niepowodzenia w polowaniu,
13 O koncepcji
van Gennepa i jej recepcji w antropologii obszernie piszą Michał Buchowski
i Wojciech J. Burszta w pracy O założeniach interpretacji antropologicznej (1992). W kontekście
teorii rytów przejścia nawiązują również do pomysłów wypracowanych przez Victora Turnera
(por. tamże rozdział "Rites de passage").

�23
groźnych urazów fizycznych itp.; c) rytuały zapewniające powodzenie (divinatory rituals), wykorzystywane np. w sytuacjach wstępowania do tajnych
stowarzyszeń czy obejmowania urzędów politycznych14•
Powołując do życia nowy czy odgrywając wcześniej ustanowiony rytuał,
społeczności posługują się symbolami, czyli właśnie "gestami, słowami i przedmiotami", które posiadająjuż przypisane (lub którym dopiero nadaje się) znaczenia. Symbole - zawsze występujące w rytuale w ściśle określonych układach - dzielone są na dwie kategorie: dominujące i instrumentalne, zwane
również podległymi. Rozróżnienie dokonane przez Turnera wynika z założenia, że dana społeczność operuje ograniczoną liczbą rytuałów (ta oczywiście
może ulec zmianie zgodnie z zasadąprocesualności
wszelkich zachowań społecznych), które pozostają ze sobą w związkach. W ramach danego systemu
pewna grupa symboli wykorzystywana jest częściej niż pozostałe. Pojawiają
się one w cyklach rytualnych (takie tworzą np. powiązane ze sobą rytuały
okresowe-wegetacyjne
siewów i zbioru plonów) lub innej konfiguracji działań rytualnych i określa się je mianem symboli dominujących. Charakteryzują się one skrajną wieloznacznością (extreme multivocality), co znaczy, że
skrywają w sobie różnorodne kulturowe sensy, których są nośnikami (symbol vehicles). Dzięki temu zajmują zazwyczaj centralne miejsce w każdym
z rytuałów, w którym się pojawiają. Symbole podległe natomiast rozpoznawane są w określonym kontekście symboli dominujących, niejako je dopełniając. W przeciwieństwie do dominujących, symbole podległe sąjednoznaczne (univocal), odznaczają się tym samym ograniczoną wartością semantyczną
w stosunku do dominujących (Turner, 1972).
Ze względu na szkicowy charakter tego tekstu nie będę dalej rozwijał złożonej teorii wyróżniania pól semantycznych symboli, ani też metod badawczych służących określaniu przypisywanych im własności, co wnikliwie w kilku
pracach czyni sam Turner (Turner, 1972)15.
Na uwagę natomiast zasługuje w tym miejscu fakt, którego dostrzeżenie
pozwoli nam przejść do dalszych rozważań nad Turnerowskimi koncepcjami. Oto wszystkie pomysły teoretyczne i interpretacyjne dotyczące symboliki i rytuału zostają w pełni rozwinięte dopiero po jego wyjeździe do Stanów
Zjednoczonych. Opublikowane zostają wówczas: wpierw The Forest ofSymbals, następnie The Drums of Affliction i wreszcie The Ritual Process. Wśród
wyżej wymienionych na szczególną uwagę zasługuje, moim zdaniem, właśnie Rytualny Proces. Książkę tę - złożoną z cyklu wykładów wygłoszo14 Podział zgodnie z klasyfikacją dokonaną przez Turnera w latach 70. (por. Turner, 1972). We
wcześniejszych swoich pracach (m.in. w Schism and Continuity oraz The Forest ofSymbols. Aspects
ofNdembu Ritual), odnoszących się do kultury Ndembu stosował analityczny podział na rytuały
krytycznych momentów życia i rytuały cierpienia.
15 Do najważniejszych prac Tumem na temat rytuału należą: The Forest of Symbols. Aspects of
Ndembu Ritual (1967), The Drums of AjJliction. A Study of Religious Processes among the Ndembu
ofZambia (1968) oraz The Ritual Process. Structure and Anti-8tructure (1995).

�24
nych przez Turnera w 1965 roku w Rochester University - można bowiem
odczytać, jak sądzę, jako jego ostateczne pożegnanie się z paradygmatem manchesterskim. W tejże pracy zostają podsumowane stare i wyznaczone nowe
(niektóre rozbudowywane aż do śmierci ich autora16) tematy dociekań antropologicznych. Do bodaj najciekawszych z nich należą - cieszące się do dziś
dużym interpretacyjnym powodzeniem w kręgach badaczy społecznych kategorie communitas i struktury oraz liminalności.
Jak już wspomnieliśmy wcześniej, pojęcie liminalności zostało zaczerpnięte przez Turnera z koncepcji rites de passage Arnolda van Gennepa, który
określa za jego pomocą stan środkowej fazy przejścia. Odwołując się do teorii przejścia, autor Rytualnego procesu zwraca szczególną uwagę na atrybuty
liminalności (jako stanu społecznego zawieszenia przed- i porytualnych praw)
i cechy przypisane przechodzącym inicjację. Turner nazywa takie postacie
"ludźmi progu" (threshold people lub liminal personae) i wskazuje na ich
czasowe rytualne znalezienie się pomiędzy (betwixt and between) "pozycjami wyznaczonymi i porządkowanymi przez prawo, zwyczaj, konwencję" (Turner, 1995, s. 95), organizujących ekonomiczno-techniczną przestrzeń społecznego życia codziennego (strukturę). Każda społeczność dla wyrażenia liminalności posługuje się wieloma symbolami zaznaczającymi moment
przejścia. W rytuale pojawiają się one w postaci przedmiotów (np. masek,
ubrań, instrumentów), gestów (np. tańca, procesji) i formuł językowych (np.
mitycznych opowieści), które splecione ze sobą tworzą rodzaj symbolicznej
całości, ogniskującej różnorodne sensy kulturowych działań człowieka.
Oprócz symbolicznego, faza liminalna mieści w sobie także istotny komponent społeczny, widoczny jako odejście od skomplikowanych stratyfikacji
wyznaczających układ pozycji strukturalnych, obowiązujących na co dzień
każdego członka grupy, na rzecz uproszczonych relacji międzyludzkich. Jedyna dystynkcja, jaka pojawia się w obrzędzie, dotyczy podległej roli inicjowanych w stosunku do autorytetów czuwających nad ścisłym przestrzeganiem kanonu wymaganych zachowań. Absolutna równość wszystkich neofitów podkreślana jest na różne sposoby: mogą oni być pozbawieni wszelkiego
okrycia czy insygniów zaznaczających ich społeczne pochodzenie, muszą
wykonywać bez żadnego sprzeciwu wszystkie wydawane polecenia, a także
z pokorą przyjmować nakładane na nich kary. Stosunki, jakie tworzą się wówczas między samymi inicjowanymi, przypominają rodzaj silnego zbliżenia,
przechodzącego momentami w stan totalnego zbratania, rodzącego się we
wspólnym doświadczeniu. Aby określić ten szczególny typ więzi międzyludzkiej, Turner sięga po pojęcie communitas. Zastosowanie terminu łacińskiego uzasadnia potrzebą określenia specyficznego pola semantycznego dla
opisywanych przez siebie zjawisk. Podstawowe znaczenia communitas to:
16

Turner zmarł w Stanach Zjednoczonych

w 1983 roku.

�25
"łączność, więź, obcowanie, poczucie łączności ogólnoludzkiej",
a także
"wspólne posiadanie, wspólnota czegoś, wspólny udział w czymś". Etymologicznie communitas wiąże się z communis ("wspólny, ogólny, powszechny, bezpośredni, przyjacielski") i communio ("otoczyć, zamknąć, obwarować,
ochraniać, osłaniać, wzmacniać") (Słownik. .., 1959)17. Turner był przekonany, że dostrzeżona przez niego w liminalnej fazie rites de passage "modalność społecznych stosunków" ufundowana jest na zupełnie innych podstawach niż stosunki społeczne pojawiające się w "obszarze życia codziennego". O ile codzienność, w której operuje społeczeństwo, zdominowana jest
przez strukturę18, rozumianą jako układ "pozycji polityczno-prawno-ekonomicznych", wyznaczających dość ściśle granice działań jednostki, o tyle
stan liminalny sprzyja ujawnieniu się communitas, w której człowiek wyłączony czasowo spod wpływu społeczeństwa - ciąży ku bezinteresownej, pełnej obecności z drugim człowiekiem. Pojęcia struktury i communitas
określają dwa przeciwstawne typy związków, w jakich pozostają względem
siebie członkowie społeczności. Z jednej strony mamy do czynienia z silnie
zhierarchizowaną konfiguracją pozycji zajmowanych przez jednostki (struktura), z drugiej zaś strony dochodzi do przełamywania na różne sposoby struktury i tworzenia się communitas. Owo przełamywanie struktury Turner określa
jako działanie anty-strukturalne. W fazie liminalnej pojawia się ono właśnie jako communitas (stan powszechnej równości i silnego zbratania inicjowanych) i występuje w powiązaniu z innymi własnościami, które przedstawione
są przez autora The Ritual Process w postaci szeregu opozycji m.in.: równość/
/nierówność, całkowite podporządkowanie/podporządkowanie
tylko wyższemu
w hierarchii społecznej, wstrzemięźliwość seksualna/swoboda seksualna, nagość
lub jednolite ubranie/zróżnicowanie ubioru itd. (Turner, 1995, s. 106).
Działania anty-strukturalne
Turner odnosi nie tylko do środkowej fazy
obrzędów przejścia, ale - rozbudowując teorię liminalności - odnajduje je
również w kulturowych fenomenach, pojawiających się w społeczeństwach
postindustrialnych. Zjawiska, które - dla odróżnienia od liminalnych nazywa on quasi-liminalnymi
czy liminoidalnymi, pojawiają się w takich
obszarach społecznej aktywności, jak np.: współczesne widowiska masowe
(mecze, koncerty rockowe itp.), sztuka (w tym teatr, balet, film, literatura)
i różnego typu inne formy spędzania wolnego czasu. Wskazując na powiązania między zachowaniami liminalnymi a liminoidalnymi, Turner zauważa, że
"poważne" gatunki symbolicznych działań - rytuał, mit, tragedia i komedia
(u źródeł ich narodzin) - są głęboko wplecione w cykliczno-repetycyjny
proces
Patrz hasła: communitas, communis, communio.
U Turnera znajdujemy wiele prób zdefiniowania pojęcia "struktury", wszelako wszystkie
one przeniknięte są duchem brytyjskiej antropologii społecznej, postrzegającej jednostkę jako wplecioną w sieć powiązań społecznych.
17

18

�26
społeczny, podczas gdy gatunki, które rozwinęły się od czasu rewolucji industrialnej (współczesna sztuka i nauka), pomimo tego, iż w oczach ogółu jawią się jako
mniej poważne (czystość badań, rozrywka, interesy elity), w istocie wykazują większy potencjał, jeśli chodzi o zmiany w sposobie relacji międzyludzkich. Silne outsiderstwo tych gatunków przejawia się w tym, że operują one poza areną bezpośrednich działań ekonomicznych, i jako takie konstytuują "liminoidalne" analogie
liminalnych procesów i fenomenów społeczeństw plemiennych i wczesnoagrarnych,
co odłącza je od bezpośrednich funkcjonalnych działań, jakie podejmują członkowie społeczeństwa. (...) Brak przymusu i ograniczeń narzucanych na nie z zewnątrz nadąje im niezobowiązujący charakter, co sprawia, że są łatwiejsze do
przyswojenia przez świadome jednostki (Turner, 1978, s. 16).

Liminoidalność - mimo swego substancjalnego pokrewieństwa z liminalnościądość znacznie różni się jednak od tej ostatniej. Liminalność ściśle wiąże się z działaniami skierowanymi na utrzymanie status quo społeczności plemiennych i wczesnoagrarnych, które w momentach przełomów (rytuały sytuacyjne i okresowe) podejmują zbiorową aktywność. Pomimo tego,
że owa aktywność jest wynikiem swoistej społecznej i kulturowej konieczności (i jako taka wiąże się z przymusem uczestnictwa w niej), zawiera
w sobie również pierwiastek "nowego" - może powołać do życia wcześniej
nieznane symbole i idee, służące często odbudowywaniu społeczno-kulturowego porządku.
Liminoidy natomiast wyłaniają się w sferze działań społeczeństw przemysłowych, w których mamy do czynienia z silnymi stratyfikacjami, powstającymi ze względu na ekonomiczny podział pracy. Proces społeczny ma tutaj charakter otwarty i jego przebieg często zależy od działania jednostek, mających
dużo większą niezależność niż w przypadku społeczeństw plemiennych. To
właśnie jednostki o dużym potencjale "progowości", czyli outsiderzy i ludzie
marginesu (Turner zalicza do nich m.in. pisarzy, filozofów, poetów), a także
okupujący niski status w strukturze (biedacy, ułomni itp.) często stoją "na straży" wartości ogólnoludzkich (są reprezentantami communitas), na różne sposoby poddając krytyce społeczne normy współżycia (Turner, 1995, s. 108-112).
Przedstawione przeze mnie w ogólnym zarysie pojęcia communitas, anty-struktury i liminalności zostały po raz pierwszy zastosowane jako narzędzia analityczne i interpretacyjne w The Ritual Process. Turner wykorzystuje je, pisząc m.in. o współczesnych ruchach millenarystycznych,
doktrynie
franciszkańskiej, kontrkulturze hipisów i systemach pokrewieństwa w społeczności Tallensi i u Nuerów.
Wiemy, że Rytualny Proces był jedynie wprowadzeniem do późniejszych
wnikliwych analiz, które przez samego Turnera nazywane były "symbolizmem
porównawczym" (comparative symbology), a których przedmiotem stały się np.
communitas w historii religii, pielgrzymki, rytuały i ceremonie w chrześcijaństwie. To tylko kilka z szeregu tematów, które Turner podjął, aby silnym, pełnym
przekonania głosem mówić o uprawianiu "autentycznej antropologii", rozumia-

�27
nej jako transdyscyplinarna "nauka o człowieku". W przedmowie do wydanej
w 1974 roku Dramas, Fields and Metaphors stwierdza:
W moich analizach sięgam do geografii i historii Indii, Afryki, Europy, Chin
i Mezoameryki, odwołuję się do społeczeństwa antycznego, dotykam wieków średnich i współczesnych rewolucyjnych czasów. Wiem, że niejednokrotnie przekroczyłem granice kompetencji wyznaczone przez moją dyscyplinę. Usprawiedliwieniem takiego postępowania jest moje (podkr. M.A.K.) widzenie rodzaju ludzkiego jako jednego
w swej istocie, mimo cechującej
go różnorodności
w sposobie wyrażania siebie, aktach twórczych, a nie jedynie zwykłej adaptacyjności. Każde poważne studia nad człowiekiem muszą podążać za nim, gdziekolwiek się udaje, i uwzględniać to, co Florian Znaniecki nazywa "współczynnikiem
humanistycznym", za pomocą którego systemy społeczno-kulturowe
zależą (...)
od istnienia opartego na uczestnictwie świadomych humanistycznych reprezentantów i wzajemnych relacjach międzyludzkich. To właśnie czynnik owej "świadomości" powinien doprowadzić antropologów do poszerzonych studiów nad złożonymi kulturami, w których najbardziej wyrazisty i świadomy głos wartości
należy do "liminoidalnych" poetów, filozofów, dramatopisarzy, prozaików, malarzy itp.
Książka ta jest niejako z konieczności programowa, ponieważ błąka się po granicach dyscypliny. Jej podstawowa niedoskonałość wynika właśnie z przebijającego w niej zawłaszczającego nomadyzmu. Wszelako zwracam się z prośbą do
moich kolegów, aby nabyli humanistyczne umiejętności, które pozwolą im czuć
się bardziej komfortowo
w obszarach, gdzie mistrzowie
myśli ludzkiej
i sztuki rezydują od dawna. Musi się to zdarzyć, jeśli uprawianie połączonej
nauki o człowieku, autentycznej
antropologii,
miałoby być kiedykolwiek
możliwe (podkr. M.A.K.). Nie jestem zwolennikiem porzucania metod nauki behawioralnej, ale dostosowania ich do zachowania nowatorskiej, liminalnej istoty,
do gatunku, którego przedstawicielami są: Homer, Dante i Shakespeare, a także
Galileusz, Newton i Einstein (Turner, 1978, s. 17-18).

Turner rozumiał antropologię na swój własny, oryginalny, można rzec "niepopularny", w jemu współczesnych czasach, sposób. Gdy postuluje uprawianie
nauki o człowieku, to w jego zamyśle leży badanie wielowarstwowe, docierające do głębokich sensów wszelkich działań człowieka, który - w co, jak
myślę, sam głęboko wierzył - poszukuje możliwości pełnego wyrażenia
siebie w tym, co robi. Poszukuje też możliwości porozumienia się z drugim
człowiekiem. Antropologia pełna to jednocześnie antropologia otwarta także
na człowieka, wchodząca z nim w dialog i ten dialog podtrzymująca.
Myślę, że antropologia turnerowska, bo o takiej można mówić, dobrze rozumiana i mądrze uprawiana, ma spore szanse na to, by być pożytecznym
sposobem badania zarówno współczesności, jak i historii. Z powodzeniem
mogą z niej korzystać ci, którzy lubują się w chadzaniu głównymi traktami
(Turner bowiem jest już klasykiem), jak i czerpiący przyjemność z zaglądania w zaułki, w których bije tętno kultury.
Niniejsze, z założenia wstępne, rozważania o antropologii Victora Wittera
Turnera zakończę słowami wypowiedzianymi przez amerykańskiego folklo-

�28
rystę B. Babcocka, który po śmierci Victora Wittera stwierdził: "Jeszcze wiele
pokoleń badaczy będzie się zmagać z tym, co zrobił Turner, zanim zdołają
ogarnąć różnorodne i wzajemnie powiązane ze sobą implikacje wielkiej sieci
idei, którą on zaplótł"19.

BIBLIOGRAFIA
Abrahams R.D.
1995
Foreword to the Aldine paperback edition of The Ritual Process, w: The
Ritual Process. Structure and Anti-Structure, New York.
Barrie B.
b.r.w.
notatki o życiu i koncepcjach teoretycznych Victora Wittera Tumera, bez tytułu; źródło: strona internetowa http://www.indiana.edu/~wanthro/tumer.htm.
Buchowski M., Burszta W.J.
1992
O założeniach interpretacji antropologicznej, Warszawa.
Czyżewski M.
1997
W stronę teorii dyskursu publicznego, w: Rytualny chaos. Studium dyskursu społecznego, red. M. Czyżewski, S. Kowalski, A. Piotrowski, Kraków, s. 42-115.
DeflemM.
1991
Ritual, anti-structure, and religion: a discussion of Victor Turner s processual symbolic analysys, "Journal for the Scientific Study of Religion"
vol. 30 (I); źródło bezpośrednie: strona internetowa http://www.sla.purdue.edu/people/soc/mdeflem/ztum.htm.
Dziekan J.
2002
Teatr z rytuałem za pan brat? Notatki na marginesie" Teatru w codzienności, codzienności w teatrze" Victora W. Tumera, w: Ojczyzny słowa, red.
WJ. Burszta, W. Kuligowski, Biblioteka Telgte, Poznań, s. 167-191.
Graham St J.,
b.r.w.
Alternative Cultural Heterotopia: ConFest as Australia s Marginal Centre; źródło: strona internetowa: http://www.angelfire.com/pq/edgecentral/
twopartone. htm 1.
Kaniowska K.
1999
Opis - klucz do rozumienia kultury, "Łódzkie Studia Etnograficzne",
t. XXXIX, Łódź.
Kuper A.
Między charyzmą i rutyną. Antropologia brytyjska 1922-1982, Łódź.
1987
Sui ima R.
Józef Tkaczuk i inni, czyli o imionach widywanych na murach. Przyczynek
1995
do etnografii miasta, "Polska Sztuka Ludowa. Konteksty" nr 2, s. 52-64.
Antropologia codzienności, Kraków.
2000
Turner V.
The Forest ofSymbols. Aspects ofNdembu Ritual, Cornell University Press,
1967
Ithaca.
19 B. Babcock, Obituary: Victor W Turner (1920-1983),
"Jurnal of American Folklore"
vol. 97,1984; cyt. za: Graham St John, www.angelfire.com.

�29
1968

The Drums of AjJliction. A Study of Religious Processes among the Ndembu of Zambia, Clarendon Press, Oxford.
1972
Symbols in African Ritual, "Science" vol. 179, March 16; źródło bezpośrednie: strona internetowa http://www.coas.drexel.edu/humanities/faculty/thury /turner2htm I.
1978
Dramas, Fields, and Metaphors. Symbolic Action in Human Society, Cornell University Press, Ithaca and London.
1988
Teatr w codzienności, codzienność w teatrze, "Dialog" nr 9, s. 97-115.
The Ritual Process. Structure and Anti-Structure, Aldine de Gruyter, New
1995
York.
Wasilewski l.S.
1989
Tabu a paradygmaty etnologii, Warszawa.

Marcin Andrzej Kafar
DISCUSSION OF THE ANTHROPOLOGY

OF VICTOR WITTER TURNER

(Summary)
The author is interested in how the most important theoretical concepts ofVictor Turner
emerged. These are presented in connection with biographic stories. The author assumes
that in order to read Turner's ideas in the right context, one must take into account his
personal experience and life dramas of this eminent British anthropologist. The author
starts with the adoption of a position developed by Mathieu Deflem who in The Ritual
Process: Structure and Anti-Structure, aliterary piece which synthetically describes Turner's scholarly achievements, speaks about the convergence of intellectual turns with
turns in Turner's private life, seeing in the latter sources for the changes in his anthropological thinking.
Turner understood anthropology in his own way, "unpopular" at his times. When he
postulated to practice the science of man, he postulated thorough research reaching to
the deep senses of all human doings. Turner believed that man is looking for ways to
completely express himself in what he is doing. He is also looking for ways of communicating with another man. Complete anthropology is also anthropology open to man,
starting and maintaining dialogue with man.
In Andrzej Kafar's opinion Turner's anthropology, well understood and wisely practiced, stands a chance to be a useful way of research both modem times and history. It
can be successfully used by those who love going along the main roads and those who
derive pleasure from visiting small streets where the heart of culture is beating.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="5990" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5970">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b2e1406008428c262eb9f82bf8a72a7c.pdf</src>
        <authentication>bfac7fbdd93a26e7a53a77ae47f5ef28</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="10">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="136967">
                  <text>Barbarzyńca </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138652">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138653">
                  <text>umowa licencyjna z Wydawcą</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138654">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138655">
                  <text>czasopismo nieregularne</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71467">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5579</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71468">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71469">
                <text>2008</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71470">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5188</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71471">
                <text>Język, poznanie i rzeczywistość w semantyce ogólnej Alfreda Korzybskiego/ Barbarzyńca 2008 nr 2 (12)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71472">
                <text>Barbarzyńca - pismo antropologiczne; s.86-98</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71473">
                <text>Kamiński, Paweł</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71474">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71475">
                <text>Stowarzyszenie Antropologiczne „Archipelagi Kultury”</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71476">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71477">
                <text>Paweł
Kamiński

Ur. w I 978 r. we W r o c ł a w i u . Jest absolwentem Uniwersytetu W r o c ł a w s k i e g o ,
k i e r u n k ó w filologia angielska oraz filozofia - komunikacja społeczna, jak r ó w n i e ż
podyplomowych s t u d i ó w psychologii w biznesie przy W y ż s z e j Szkole Bankowej
we W r o c ł a w i u . Obecnie jest studentem s t u d i ó w doktoranckich na Wydziale Nauk
Społecznych UWr. Jego zainteresowania skupiają się w o k ó ł filozofii nauki (szczególnie
filozoficznych konsekwencji współczesnych nieklasycznych teorii naukowych),
filozofii umysłu (relacja umysł - materia to planowany temat doktoratu) oraz szeroko
rozumianego języka, w k t ó r y m zanurzone jest nasze spekulatywne myślenie.

język, poznanie
i rzeczywistość
w semantyce ogólnej
Alfreda Korzybskiego
T

ematem artykułu będą pewne wątki filo­
zofii Alfreda Korzybskiego - polskiego fi­
lozofa i naukowca społecznego, który jest
mało popularny w literaturze polskiej. Znany
był, i wciąż jest, jako twórca semantyki ogólnej
(SO), będącej wówczas pierwszą syntezą poja­

wiających się j u ż nieco wcześniej głosów wska­
zujących na niekompatybilność paradygmatu
arystotelesowo-euklidesowo-newtonowskiego
w stosunku do opisywanej przezeń rzeczywi­
stości (włączając w to człowieka i miejsce, które
w niej zajmuje). Dzięki sformułowaniu systemu

BARBARZYŃCA

EDD8

�Język, poznanie i rzeczywistość w semantyce ogólnej Alfreda Korzybskiego
niearystotelesowskiego Korzybski był jednym
z pierwszych, którzy w sposób spójny metodolo­
gicznie dokonali krytyki zastanej wizji świata.
W sytuacji zmiany paradygmatu daleko idą­
cemu przeformułowaniu ulega werbalna tkanka
teorii zorganizowanych wokół podstawowych
pojęć dotychczas panujących struktur myśle­
nia. Na gruncie fizyki pojawiła się perspektywa
kwantowa, która w sposób gruntowny przepoj celowała mechanicystyczną fizykę Newtona.
Najbardziej zauważalnej reorganizacji uległy
takie pojęcia, jak czas i przestrzeń, które zaczę­
to postrzegać j u ż nie tak absolutystycznie, jak to
było u Newtona, lecz relatywnie - zamieniono
je w czasoprzestrzeń u Einsteina, dzięki czemu
ujawniły się związki do tej pory niezauważane.
W tym duchu, w swojej pierwszej książce
Manhood of Humamty (1921), Korzybski po­
dejmuje próbę sformułowania nowej holistycz­
nej definicji człowieka (organizm-jako-całość-w-środowisku), według której człowiek przy­
należy do wiążącej-w-czasie klasy życia wy­
r ó ż n i o n e j przez Korzybskiego na drodze
matematycznych rozważań spośród świata m i ­
nerałów (procesy nieorganiczne), roślin (wiązanie-związków-chemicznych) i zwierząt (wiązanie-w-przestrzeni). Człowiecza umiejętność
wiązania-w-czasie polega na posługiwaniu się
symbolami i językiem - to one właśnie służą do
międzypokoleniowej transmisji wiedzy, która
sprawia, że każde pokolenie może korzystać
z osiągnięć poprzedniego bez potrzeby powta­
rzania tych samych błędów. Podobnie jak Tomasello Korzybski uważał, że umiejętność ta ma
podłoże biologiczne. Zależy bowiem od budowy
i pracy układu nerwowego, a przede wszystkim
jego filogenetycznie najmłodszej części - kory
mózgowej, odpowiedzialnej za myślenie abs­
trakcyjne czy język.

1

Z dziedzictwa pozytywizmu logicznego Ko­
rzybski przyjął, że wiedza dociera do nas po­
przez zmysły z zewnątrz. Na podstawie badań
neurologicznych doszedł do wniosku, że abstra­
howana jest przez nasz układ nerwowy z docie­
rającego do zmysłów chaosu informacyjnego.
Układ nerwowy j u ż wówczas był domeną neu­
rologii, ale dopiero teraz aspekt jego funkcjono­
wania w kontekście zdobywania przez człowieka
wiedzy stał się domeną nowej epistemologii na­
ukowej - to, co wiemy i jak wiemy, jest zdetermi­
nowane funkcjonowaniem układu nerwowego
w organizmie-jako-całości-w-środowisku. Dzię­
ki temu Korzybski przekwalifikował epistemolo­
gię z działu filozofii na dział nauki posługującej
się ścisłym językiem i metodami naukowymi.
Polski naukowiec uważał, że działanie nasze­
go układu nerwowego ma charakter elektro-koloidalny , z czego wynika, że każda część mózgu
połączona jest z inną, jak i z resztą układu ner­
wowego jako całością. Docierające do naszych
zmysłów bodźce poddawane są procesom ewaluacji dokonywanym przez nasz układ nerwo­
wy. Naturalny przepływ informacji ze zmysłów
poprzez układ nerwowy podlega zmianom re­
prezentacji z poziomu na poziom. W którymś
momencie wiedza (reprezentacja środowiska
zewnętrznego) jest przekodowana na język z re­
prezentacji neuronalnej. Na tym etapie procesu
kończy się epistemologia naukowa, a zaczyna
językoznawstwo naukowe. Aby dokładniej zro­
zumieć owo zjawisko, należy zwrócić uwagę na
to, co się dzieje w układzie nerwowym, gdy po­
strzegamy daną sytuację czy zdarzenie.
Gdy upuszczamy pudełko zapałek, mamy
do czynienia ze zdarzeniem pierwszego rzędu,
które występuje na niewerbalnych lub tak zwa­
nych milczących poziomach. Wówczas odbite
od przedmiotu światło dociera do oka, wywo1

Por. A. Korzybski, The Role of Language in Perceptual Processes, New York 1951.

W)

PD08

BARBARZYŃCA

87

�Paweł Kamiński

88
Tabela: Proces abstrahowania z ele\tro-\oloidalnego, mearystotelesowsĘego

II
WYDARZENIA
zewnętrzne lub
wewnętrzne

MILCZĄCE
niewerbalne,
nie-wypowiadalne
poziomy

III

pun\tu widzenia

3

IV

Natychmiastowe
fizyczno-chemiczne,
elektto-koloidalne
pobudzenie
nerwowe I .

Elektto-koloidalne
reakcje organizmu
na II. Uczucia,
myślenie itd.

Reakcje językowe na III,
najbardziej złożone procesy
elektto-koloidalne. Prymi­
tywny, arystotelesowski itd.
system językowy angażuje
i skłania do utożsamiania
wartości I , I I , I I I i IV.

MILCZĄCE
niewerbalne,
nie-wypowiadalne
poziomy

MILCZĄCE
niewerbalne,
nie-wypowiadalne
poziomy

WERBALNE
poziomy

łując tym samym w mózgu pewnego rodzaju
elektro-koloidalne konfiguracje. Tomasz Maruszewski w Psychologii poznania o procesie tym
pisze następująco: „Światło wpadające do oka
wywołuje w siatkówce zmiany fotochemiczne
w fotoreceptorach, czyli w czopkach i w pręci­
kach. Następuje tam rozpad substancji światło­
czułych i barwoczułych (...). Rozpad substancji
światłoczułych powoduje powstanie impulsu
nerwowego, który przekazywany jest kolejno
przez komórki dwubiegunowe i zwojowe siat­
kówki, a dalej przez ciała kolankowate boczne

i wzgórki czworacze w strukturach podkorowych do płatów potylicznych, gdzie znajdują
się pola wzrokowe (...). W y r a ź n i e widać, że
proces kodowania fizjologicznego (...) jest pro­
cesem wieloetapowym, złożonym i musi trwać
pewien czas" . Z kolei na owe konfiguracje
możemy - wciąż na milczącym poziomie - re­
agować różnymi uczuciami, ewaluacjami itd.
O tych reakcjach naszego organizmu możemy
mówić dopiero na końcu, na poziomie werbal­
nym. Wszelkie nasze uczucia, myśli, miłości,
nienawiści itd. zdarzają się na poziomach m i l 2

2

T. Maruszewski, Psychologia poznania, Gdańsk2001, s. 37.

Personality red. R. Blake, G. Ramsey, New York 1951

3

Tabela za: A. Korzybski. The Role of Language in

(przeklad wlasny).

Perceptual Processes, [w:] Perception: An Approach to

BARBARZYŃCA

EDD8

�Język, poznanie i rzeczywistość w semantyce ogólnej Alfreda Korzybsklego
czących, nie-wypowiadalnych. Mogą one jed­
nak podlegać wpływowi poziomów werbalnych
dzięki istnieniu między nimi stałej współzależ­
ności. Owa stała współzależność możliwa jest
dzięki strukturze przenikającej rzeczywistość
i język.
Eksperymenty wykazały, że w naturalnym
porządku poznawczym pobudzenie zmysłowe
jest pierwsze i jest ono j u ż pewnego rodzaju
abstrakcją, natomiast idea, abstrakcja abstrakcji
[OK???], którą możemy formułować dzięki ist­
nieniu kory mózgowej, jest następna. Nie należy
zapominać, że abstrahowanie to wiąże się z re­
dukcją czy selekcją już na najniższych, nieuświa­
domionych poziomach odbioru rzeczywistości.
Tak tłumaczy ów proces psychologia kognitywna:
„Poznawanie zawsze obejmuje proces schematyzacji i upraszczania. Wynika to z ograniczo­
nych możliwości przetwarzania informacji przez
umysł człowieka" . Spowodowane jest to faktem,
że przetwarzanie informacji percepcyjnych przez
nasz układ nerwowy wiąże się z kodowaniem. To
właśnie dzięki kodowaniu informacje uzyskują
taką postać, że nadają się do obróbki na wyż­
szych piętrach układu nerwowego. Naturalny
przepływ informacji z zewnętrznych bodźców
podlegać miał zmianie reprezentacji (kodu) z po­
ziomu na poziom. Dla Korzybskiego zachowania
na poziomie językowym były formą wyrazu za­
kodowanej reakcji na rzeczywistość. Zgodziłby
się on zapewne z Gregorym Batesonem, który
w Steps to an Ecology ofMind napisał o języku
jako cyfrowym zakodowaniu informacji, które
ze swej natury są analogowe. O różnicy między
kodem cyfrowym (werbalnym) a analogowym
(niewerbalnym) pisze on tak: „(...) w komuni­
kacji cyfrowej grupa konwencjonalnych zna­
4

4

Ibid., s. 30.

5

G. Bateson, Steps to an Ecology ofMind, Chicago 1972,

W)

PD08

ków (...) uporządkowana jest względem reguł
zwanych algorytmami. Znaki same w sobie nie
mają prostego powiązania (na przykład zgod­
ności siły) z tym, co oznaczają. Liczba «5» nie
jest większa od liczby «3» (...). Słowo «duży» nie
jest większe od słowa «mały» i ogólnie nie ma
niczego we wzorze (tj. w systemie powiązanych
z sobą wielkości), w słowie «stół», co korespon­
dowałoby z systemem powiązanych z sobą wiel­
kości w obiekcie oznaczanym. Z drugiej strony,
(...) w komunikacji paralingwistycznej wielkość
gestu, natężenie głosu, długość pauzy, napięcie
mięśni itd. - te wielkości korespondują (bezpo­
średnio lub w sposób odwrotnie proporcjonalny)
z wielkościami w związku z przedmiotem dys­
kursu" . Poziomy werbalne stanowią o ludzkiej
wyjątkowości, ponieważ umożliwiają człowie­
kowi abstrahowanie na coraz to wyższych pozio­
mach. Poziom ostatni stanowi w życiu człowieka
zasób środków koniecznych do międzyjednostkowej i międzypokoleniowej komunikacji oraz
transmisji skumulowanych doświadczeń rasy
ludzkiej. Właśnie ten etap umożliwia człowie­
kowi to, co Tomasello nazywa „kumulatywną
ewolucją kulturową" .
Skoro nie możemy i nie postrzegamy elek­
tronu, zjawisk w skali mikro, ale obserwuje­
my rezultaty ostatecznych procesów elektrono­
wych, wniosek jest taki, że cała nasza wiedza
submikroskopowa jest z natury hipotetyczna.
To, co widzimy, słyszymy, czujemy, mówimy
lub o czym wnioskujemy, nigdy nie jest „tym",
a jedynie abstrakcją „tego". Ważne zatem jest,
w j akiego rodzaju formy językowe wrzucona jest
nasza wiedza inferencyjna. Świat jawi nam się,
jak gdyby kierowały nim mechanizmy, w jakie
każą nam wierzyć nasze abstrakcje najwyższego
5

6

6

s. 373 (przekład własny).

BARBARZYŃCA

89

Por. M . Tomasello, Kulturowe źródła

poznawania, Warszawa 2002.

ludzkiego

�Paweł Kamiński

90
rzędu. Wciąż tworzymy nowe teorie opatrzone
odpowiednią terminologią, by móc wyjaśnić
wewnętrzne mechanizmy świata, w którym ży­
jemy, nas samych w to włączając. Nasze wnio­
skowania, jako abstrakcje z innych poziomów
niż same dane zmysłowe, mogą także brać
udział w niższych lub wyższych porządkach
abstrakcji. Struktura naszej obecnej wiedzy jest
taka, że projektujemy na procesy poziomów ci­
chych, submikroskopowych wyższe abstrakcje,
nasze hipotezy, wnioski itd., zamykając w ten
sposób inherentną cyrkularność ludzkiej wie­
dzy, bez której nasze rozumienie natury jest
niemożliwe.
Rezultatem poszukiwań teorii najbardziej
zgodnej z rzeczywistością było powstanie teo­
rii kwantowej, która, jak pisał sam Einstein
w Moim obrazie świata, była reakcją na niekompatybilność dających się zaobserwować zjawisk
z pojęciowością perspektywy zarysowanej przez
mechanikę Newtona: „(...) Newton zdawał so­
bie sprawę z tego, że pojęcie bezwzględnego
spoczynku zdaje się nie mieć swego odpowied­
nika w zakresie doświadczenia. (...) Dokładne
zrozumienie błędności tego poglądu przyniosła
dopiero ogólna teoria względności; wykazała
ona bowiem, że opierając się na fundamencie,
znacznie odbiegającym od newtonowego, moż­
na objaśnić odpowiedni zakres faktów doświad­
czalnych w sposób bardziej nawet zadowalający
i doskonały, niż było to możliwe na fundamencie
newtonowym" . Problemy, jakie napotykamy
przy próbie sformułowania teorii kwantowej,
dręczyły fizyków j u ż od około 70 lat. Dostrzeżo­
no potrzebę nowego języka, który byłby bardziej
zgodny z faktami współczesnej nauki. Źródło tej
lingwistycznej konsternacji dostrzega Korzybski
w założeniach zakodowanych w gramatyce typo­
wej dla języków indoeuropejskich.
7

7

A. Einstein, Mój obraz świata,

Winowajcą miał tu być niewłaściwie stoso­
wany czasownik „być". Zdaniem Korzybskiego
największą nieadekwatnością była poarystotelesowska wiara w unikatowość podmiotowo-predykatywnych form reprezentacji, która zakładała, że
każdy rodzaj relacji w świecie może być wyrażony
za ich pomocą. Dla polskiego myśliciela stało to
w sprzeczności z faktem, że o wiele ściślej od­
zwierciedlające rzeczywistość metody opisu owych
relacji w świecie wypracowywane były przez ma­
tematykę, która korzystała z innego języka zapisu
niż naturalny. Powołując się na prace Bertranda
Russella i Alfreda Whiteheada, doszedł on do
wniosku, że struktury podmiotowo-predykatywne
wynikają z przypisywania naturze cech i jakości,
które nie istnieją w niej samej, tylko generowane
są przez nasz układ nerwowy.
Za Russellem Korzybski wskazuje na cztery
różne użycia czasownika „być":
1. Jako czasownik posiłkowy: „Pada deszcz".
(Itisraining).
2. Jako jest istnienia: „Ja jestem".
3. Jako jest predykacji: „Róża jest czerwona".
4. Jako jest tożsamości: „Róża jest kwiatem".
Z użyciem czasownika „być" w dwóch pierw­
szych przypadkach nie ma żadnych problemów.
Jednak dwa ostatnie użycia mogą być źródłem
wielu nieporozumień, mówiąc bowiem: „Róża
jest czerwona", zaprzeczamy wszystkiemu, co
wiadome było (w okolicach roku 1950) o układzie
nerwowym i strukturze świata empirycznego.
W naturze nie ma czerwieni. Są tylko różnej dłu­
gości fale promieniowania, a nasza reakcja na owe
fale jest reakcją indywidualną. Daltonista dostrzec
może zamiast czerwieni zieleń, a ślepy na kolo­
ry - odcienie szarości. Dlatego właściwiej byłoby
powiedzieć „Widzę różę jako czerwoną".
Z drugiej strony: „jest tożsamości" zepchnie
nas na prymitywny poziom ewaluacji, jeśli nie

Wydawnictwo M . Fruchtmana, Warszawa 1935, s. 195.

BARBARZYŃCA

EDD8

�Język, poznanie i rzeczywistość w semantyce ogólnej Alfreda Korzybskiego
uświadomimy sobie identyfikacji, jakich doko­
nujemy, używając tego czasownika. Struktural­
nie poprawniej należałoby powiedzieć: „Kla­
syfikuję różę jako kwiat". Zgodne byłoby to
z faktem, że klasyfikacja dokonana została wła­
śnie przez nasz układ nerwowy. Korzybski był
przekonany, że „jest tożsamości" w znacznym
stopniu wpływa na nasze reakcje neuro-ewaluacyjne i prowadzić może do tragicznych w skut­
kach rozpoznań czy identyfikacji.
Z omawianych wcześniej procesów abstrak­
cji wiemy, że to, co stwierdzamy o procesach
z poziomów milczących, nie-wypowiadalnych,
w rzeczywistości „tym" nie jest. Możemy usiąść
na obiekcie zwanym krzesło, ale nie możemy
spocząć na dźwiękach, które wydajemy z siebie,
ów przedmiot nazywając. Jednym z ważniej­
szych celów systemu niearystotelesowskiego jest
rozróżnienie owych poziomów, które w systemie
arystotelesowskim zostały utożsamione między
innymi poprzez użycie „jest tożsamości" .
Jeżeli zgodzimy się, że słowa nie są rzeczami,
które opisują, to ich stosunek do rzeczywistości
wyrazić można za pomocą metafory mapy od­
wzorowującej terytorium (mapa nie jest nigdy
terytorium, które stara się odwzorować). Z tego
wynika „(...) że jedynym ogniwem pomiędzy
obiektywnym i werbalnym światem jest struktu­
ra, co prowadzi do wniosku, że jedyny składnik
wszelkiej «wiedzy» jest strukturalny" (Mapa jest
użyteczna tylko wtedy, gdy między nią a teryto­
rium występuje podobieństwo struktury). Gdy
istnieje podobieństwo między strukturą rzeczy­
wistości a jej opisem, wówczas dla potencjalnie
racjonalnej jednostki świat empiryczny staje się
racjonalny, co oznacza, że projektowana przez
8

9

8

Zainteresowanych dokładnym omówieniem

strukturę mapy charakterystyka da się zastoso­
wać do świata empirycznego. Skoro więc język
nie odzwierciedla dokładnie rzeczywistości, traci
swoją ważność opozycja prawda - fałsz jako opi­
sująca relację, która zachodzi między realnością
a językiem. Jednak między mapą a terytorium
musi istnieć jakiś związek. Korzybski przyjął,
że jedynym stałym elementem w rozważanych
kwestiach może być struktura łącząca mapę
i terytorium. Właśnie ta strukturalna zgodność
języka i świata pozajęzykowego stanowi jedyną
zawartość ludzkiej wiedzy. O adekwatności mapy
do terytorium mówimy wtedy, gdy potwierdzona
jest ona poprzez działanie, eksperyment.
Tak o empirycznej weryfikowalności systemu
newtonowskiego pisał Albert Einstein: „Podsta­
wowe zasady Newtona były tak zadowalające
z punktu widzenia logiki, że impuls do ich zmia­
ny musiał powstać dopiero pod presją faktów
uzyskanych w drodze doświadczenia" . I dalej:
„(...) chciałbym zaznaczyć, że teoria ta [teoria
względności] nie powstała w drodze spekula­
cji, lecz że odkrycie swe zawdzięcza całkowicie
dążeniu do możliwie najlepszego dostosowania
teorji fizycznej do zaobserwowanych faktów. (...)
Jednym z najistotniejszych w ogóle rysów teorji
względności jest jej dążenie do ostrzejszego uwy­
datniania stosunków zachodzących pomiędzy
pojęciami ogólnemi a faktami, których możemy
doznawać" . Wydaje się, że to właśnie o ten mo­
ment chodziło Francisowi Baconowi, gdy zarzu­
cał Arystotelesowi zbyt szybkie przechodzenie
od twierdzeń postrzeżeniowych do ogólnych.
Sam Bacon postulował tworzenie twierdzeń
o średnim stopniu ogólności, umieszczając się
niejako w orientacji ekstensjonalnej i występując
10

11

9

A. Korzybski, Science and Sanity, New Jersey 1933, s. 20

konsekwencji związanych z użyciem form podmiotowo-

(przekład własny).

-orzecznikowych odsyłam do Science and Sanity, 1933.

10

A. Einstein, op. cit., s. 215.

11

Ibid., s. 230.

W)

PD08

BARBARZYŃCA

91

�92

Paweł Kamiński

przeciwko intensjonalności Arystotelesa. Wła­
śnie Baconowskie idolafon miały być rezultatem
oddalenia się w myśleniu od faktów, od świata
empirycznego. Dokładny opis tego mechanizmu
znajdujemy u Korzybskiego w teorii procesów
abstrakcji. Podsumowując jednym zdaniem, dla
Korzybskiego wiedza ma charakter formalny,
nie treściowy, i zawarta jest w relacji pomiędzy
językiem a rzeczywistością.
Formułując swoje prawa, które później stały
się podstawami teoretycznymi semantyki ogól­
nej, Korzybski zorientował się, że przypominają
one w formie arystotelesowskie prawa gramatyki
myśli i są jednoczesnym ich wchłonięciem oraz
rozbudowaniem. Owe założenia niearystotelesowskiego systemu mogą być przytoczone za
pomocą analogii relacji między mapą a teryto­
rium:
1. Mapa nie jest terytorium.
2. Mapa nie reprezentuje całego terytorium.
3. Mapa jest samozwrotna.
Mapa jest tworem symbolicznym, zakodowa­
ną reprezentacją terytorium, które jest faktycz­
ne, dlatego statusy ontyczne mapy i terytorium
są różne, nieprzystające do siebie w sposób tak
oczywisty, jak przewidywał to system arystotelesowski. Mapa jest przybliżeniem, z konieczności
pomijającym wiele szczegółów terytorium, za­
wiera symboliczne skróty wyrażające uogólnie­
nie wiedzy. Nie ma w niej nic z kompletności,
a można mówić o niej jedynie w kategoriach operacyjności, sprawdzalności. Między mapą a te­
rytorium nie istnieje żaden konieczny, fizyczny
związek. Oznacza to, że można tworzyć różne
mapy tego samego terytorium, korzystając z róż­
nych zestawów symboli, uwzględniając często
odmienne szczegóły . Założenia te zastosowane
do języka brzmią następująco:
12

12

1. Słowo nie jest tym, co reprezentuje.
2. Słowo nie reprezentuje wszystkich faktów.
3. Język jest samozwrotny w takim sensie, że
w języku możemy mówić o języku.
Pozostanie przy terminologii klasycznej w ję­
zyku oznacza dla Korzybskiego zachowanie jej
również konceptualnie. Uniknięcie tego za­
pewnić miały między innymi narzędzia ekstensjonalne, a wśród nich szczególnie ważną rolę
odgrywać miał łącznik, który spajał językowoempiryczną wielorelacyjność obecną w naszej
rzeczywistości. W tamtych czasach wyrażał on
wiele ważnych strukturalnych implikacji repre­
zentowanych przez ostatnie odkrycia w nauce
i innych gałęziach wiedzy. Na przykład einsteinowski łącznik tworzący czaso-przestrzeń zre­
wolucjonizował współczesną fizykę, powodując,
że przyjęła ona wizje rzeczywistości, w których
czas i przestrzeń są z sobą ściśle splecione w nie­
ustannie realizującym się kosmicznym kontinu­
um. Zmieniło to całe nasze spojrzenie na świat
i stało się fundamentem dla nienewtonowskiego
systemu, który współtworzy, wraz z semantyką
ogólną i geometrią nieeuklidesową, paradygmat
krytyki klasycznego paradygmatu arystotelesowskiego.
Łącznik w terminie „psycho-somatyczny"
oznacza przełamanie klasycznego, kartezjańskiego dualizmu ciało - umysł. Między innymi
dzięki niemu medycyna patrzy na człowieka jak
na zintegrowaną całość, w której manifestuje
się zależność pomiędzy procesami mentalnymi
a fizycznymi. Łącznik w sformułowaniu organizm-jako-całość-w-środowisku wskazuje, że nie
tylko organizm-jako-całość nie może istnieć bez
środowiska, ale i jest on fikcją, gdy rozważa się go
w absolutnej izolacji. Dzięki tej scalającej, holi­
stycznej perspektywie Alfred Korzybski de facto

Por. A. Skibiński, Symboliczne ramy poznania - rzecz o semantyce ogólnej

Alfreda Korzybskjego, Wydawnictwo Sorus,

Poznań 1999.

BARBARZYŃCA

EDD8

�Język, poznanie i rzeczywistość w semantyce ogólnej Alfreda Korzybsklego
rozszerzył granice semantyki poza jej dotych­
czasowe zainteresowania skupiające się jedynie
na znaczeniu słów, wprowadzając ją na obszar
nowego rozumienia ludzkiego zachowania. Jak
twierdził sam Korzybski, semantyka ogólna zaj­
muje się życiem, myśleniem, mówieniem i ca­
łym królestwem ludzkiego doświadczenia.
Dzięki SO Korzybskiego wiemy, że w gra­
matyce języków indoeuropejskich nie ma ni­
czego, co wymagałoby od użytkowników roz­
różnienia pomiędzy słowami a ich desygnatami.
Wyrażając to w kategoriach analogii do mapy
i terytorium, m o ż n a powiedzieć, że nie ma
w gramatyce języków indoeuropejskich niczego,
co wymagałoby od użytkowników rozróżnienia
pomiędzy mapą a terytorium. Są one utożsa­
miane, a owo ciche założenie przylegalności
mapy do terytorium stanowi podstawę przeko­
nania, że nasze neuro-lingwistyczne mapy są
obiektywną, doskonałą wiedzą o terytorium.
Jednak - przynajmniej na poziomach, których
jesteśmy świadomi - zdajemy sobie sprawę, że
żaden człowiek nie ma dostępu do absolutnie
pewnej czy doskonałej wiedzy. Innymi słowy,
założenia charakterystyczne dla mówionego
czy pisanego języka eliminują ze swych roz­
w a ż a ń obserwatora nieświadomego swojej roli
w procesie kształtowania się wiedzy obiektyw­
nej. Gdy jednak zdecydujemy się odrzucić owo
utożsamienie, wraz z gramatyką języków indo­
europejskich upadają również obecne formy na­
szej indoeuropejskiej logiki, matematyki, nauki,
fdozofii oraz religii.

Recepcja SO Korzybskiego
Semantyka ogólna (SO) była ruchem na¬
ukowo-społecznym zainicjowanym i skupio­
nym wokół jednej postaci, a oddziałującym

13

Por. Ch. Schuchardt, Alfred Habdan\ S\arbe\ Korzybski-A

nu

BARBARZYŃCA

93

szczególnie silnie w latach 40. i 50. na różne
sfery amerykańskiego życia intelektualnego.
W Polsce o Korzybskim niestety słyszy się
dość rzadko. Tym, którym jego nazwisko nie
jest do końca obce, kojarzy się ono najczęściej
(mgliście) ze słynnym powiedzeniem: „Mapa
to nie terytorium". Skądinąd wiadomo, że nie
Korzybski był autorem tego zdania, a znany
matematyk Erie Bell (1883-1960), natomiast
Korzybski przyczynił się jedynie do rozprze­
strzenienia i utrwalenia w stworzonym przez
siebie systemie idei kryjących się za tym właśnie
twierdzeniem.
W 1921 roku w druku pojawia się pierwsza
książka czterdziestodwuletniego wówczas Ko­
rzybskiego Manhood ofHumamty: The Science
and Art of Humań Engineering. Cały nakład
sprzedano w ciągu pierwszych sześciu tygodni.
Książkę szybko okrzyknięto najlepszą książką
stulecia, a głosy entuzjastów (być może nieco
nad wyraz) przyrównywały jej przełomowość do
teorii Einsteina . Trzy lata później pojawił się
artykuł Korzybskiego Time-Binding: The Gene­
ral Theory, w którym nadaje on wyraźny kształt
teoretyczny swojej teorii wiązania-w-czasie. Ko­
lejne uzupełnione wydanie tego artykułu trafia
do druku w 1926 roku.
Jednak pierwsza książka nie wywołała takiej re­
akcji, jaką w 1933 roku spowoduje wydanie w No­
wym Jorku głównej pracy Korzybskiego Science
and Samty. An Introductwn to Non-Anstotelian
Systems and General Semantics (S&amp;S). Projekto­
wi temu, ze względu na jego interdyscyplinarny
charakter, autor poświęcił ponad dziesięć lat pracy,
o czym sam pisze: „Przyznaję, że rozpoczyna­
jąc swoje dociekania, nie uświadamiałem sobie
w pełni tkwiących w nich trudności, jak i tych, do
których owe rozważania miały mnie doprowa­
dzić. I m dalej brnąłem do przodu, tym bardziej
13

Biographical S\etch, www.time-binding.org.

�Paweł Kamiński

94
specjalistycznej wiedzy to ode mnie wymagało.
Musiałem więc sięgać do źródeł i w pewien sposób
specjalizować się w wielu gałęziach nauki, które
nigdy wcześniej nie były z sobą łączone. Postęp był
wyjątkowo powolny; w rzeczywistości napisanie
tej książki zajęło mi dziesięć lat" . Na poparcie
tego niech świadczy fakt, że pierwszą wersję S&amp;S
Korzybski miał już napisaną w 1927 roku. Wstrzy­
mywał się jednak z oddaniem materiału do druku
do czasu, kiedy nie upewnił się, że synteza nauk,
której dokonał, i terminologia, którą się w tym
celu posłużył, były zgodne z obserwacjami naj­
nowszej nauki.
Świat intelektualny Ameryki tamtego czasu
zareagował na S&amp;S sporym zainteresowaniem.
W latach 1933-1938 sprzedano tysiąc dwieście
egzemplarzy książki, a do 1950 roku liczba ta
wzrosła do siedemnastu tysięcy . Pierwszą po­
zycją, która zwróciła uwagę większej publiczno­
ści na prace polskiego naukowca, była wydana
w 1937 roku The Tyranny ofWords Stuarta Chase'a. Na początku lat 40. pojawiły się inne prace
dotyczące SO, w 1941 roku książka S.I. Hayakawy, jednego z największych kontynuatorów
rozważań nad SO, Language in Thought and
Action . W tym samym roku pojawiła się po­
zycja Irwinga Lee Language Habits in Humań
Affairs, a zaraz po niej światło dzienne ujrzało
dzieło People in Ouandnes Wendella Johnsona,
które do dzisiaj jest jedną z najbardziej poszu­
kiwanych książek na temat SO.
W tamtym czasie na Uniwersytecie w Chi­
cago wykładali Lee Hayakawa, Anatol Rapoport, Douglas Campbell (studenci i późniejsi
kontynuatorzy prac Korzybskiego). Korzybski
14

15

16

kierował utworzonym przez siebie w 1938 roku
Instytutem Semantyki Ogólnej, gdzie organizo­
wał i sam prowadził seminaria z SO. W druku
pojawiło się drugie wydanie S&amp;S. W magazynie
„Time" czytano artykuły na temat polskiego
naukowca, a lista sprzedawanych książek i pu­
blikowanych artykułów dotyczących SO rosła.
Prowadzone przez niego wykłady odbywały się
w największej sali budynku instytutu, a studen­
ci na czas trwania seminariów zatrzymywali
się w pobliskich hotelach. Sprzedaż S&amp;S rosła
i szczyt swój osiągnęła w latach 1949-1950. Trze­
cie wydanie pojawiło się w 1948 roku. W tym też
czasie Korzybski rozpoczął pracę nad drugim
wydaniem Manhood of Humamty, które dru­
kiem ukazało się j u ż po śmierci autora, w lipcu
1950 roku.
Reakcje na jego myśli były przeróżne. Niektó­
rzy nie dostrzegli w nich nic nowego, inni z kolei
uznali je za zbyt radykalne. Dla jednych był za­
nadto naukowy - ci chcieli, aby spopularyzował
S&amp;S dla człowieka z ulicy - dla innych zbyt dy­
letancki i prostolinijny w swoich prezentacjach
- ci chcieli, aby zmodyfikował swoją teoretyczną
postawę i poszedł na kompromis z ówczesnymi
akademickimi i naukowymi ortodoksjami, by
ubiegał się o akceptację uniwersytetów i pomoc
fundacji. Dla Korzybskiego cena kompromisu
byłaby zbyt wysoka. Oznaczałaby bowiem nara­
żenie integralności jego nauki, eliminację możli­
wości jasnej, klarownej wyrażalności naukowych
wartości metodologii SO, która kontrastowała
z zastanymi podejściami klasycznymi. Jak sam
mawiał: „Gdy zabieramy się do rozwiązania
problemu geometrią nieeuklidesową, nie się-

14

A. Korzybski, Science and Sanity, op.cit., s. 43n.

27 czerwca 1988 roku na konferencji poświęconej

15

Por. M . Kending,^! memoir. Alfred Korzybski &amp; His

semantyce ogólnej na Uniwersytecie w Yale w 50. rocznicę

Work, Lakeville 1950, www.time-binding.org.
16

Por. referat Ch. Schuchardt, The Institute of General

założenia Instytutu Semantyki Ogólnej, dostępne
na www.time-binding.org.

Semantics; A brief historical survey, zaprezentowany

BARBARZYŃCA

EDD8

�Język, poznanie i rzeczywistość w semantyce ogólnej Alfreda Korzybskiego
gamy po postulaty euklidesowe. Narobilibyśmy
wówczas bałaganu" .
O Korzybskim rzadko kiedy mówiono neu­
tralnie. Uznawano go za świetnego i wpływo­
wego oratora-nauczyciela albo nawiedzonego
przywódcę pseudonaukowej sekty. On sam za­
biegał o to, aby jego nauki były dostępne dla
wszystkich - na seminaria bowiem zapisać się
mógł każdy. Ogólna metoda ewaluacji powinna
się sprawdzać i działać u każdego niezależnie
od wykształcenia czy zainteresowań, inaczej nie
jest wystarczająco dobra. Profesorowie, doktorzy,
psychiatrzy, artyści, badacze, młodzi studenci,
biznesmeni, pracownicy społeczni itd. uczęsz­
czali na jego wykłady. Niektórzy uczyli się SO
intelektualnie, znali reguły, terminologię i tech­
niki, ale nie potrafdi wdrożyć ich w praktykę
życia, natomiast wielu poznanie przychodziło
powoli, z czasem. Za Kendigiem pozwolę sobie
zacytować list od pewnego psychiatry wysłany
do Korzybskiego w kwietniu 1950 roku, j u ż po
jego śmierci:

prawie trzyletniego dziecka, które zapytane,
dlaczego zrobiło to czy tamto, odpowiada: «Po
prostu to zrobiłem» (...). Piszę, by powiedzieć,
że czasami niektórym rzeczom zajmuje trochę
czasu, nim zaskoczą" .

17

„Drogi Hrabio Alfredzie:
Wydaje mi się, że winny jestem przeprosiny,
głos wdzięczności i wyjaśnienie. Jak może so­
bie przypominasz, w lecie 1939 roku po raz
pierwszy usłyszałem o Semantyce Ogólnej.
(...) Załapałem kwestię «korowego» aspektu
[werbalnego] teorii, ale z jakiegoś powodu ta
«wzgórzowa» część [zmiana w życiu, czuciu]
całkowicie mi umknęła. Jednak w ostatnich
miesiącach coś się stało. Dopiero teraz Zciczy«odczuwać», że SO
nici \y
sobie coś,
potrzebuję i co może pomóc. Jakie jest tego
tłumaczenie, nie wiem - wszystko, co mo^c
powiedzieć, to przytoczyć odpowiedź mojego
17

M . Kending,^! memoir: Alfred Korzybski &amp; His Work,

18

Oprócz słów uznania i pochwał zdarzały się
i opinie krytyczne. Kwestionowały one stworzo­
ny przez Korzybskiego system z różnych stron.
Jedne rozbijały się o złe zrozumienie jego postu­
latów i nieodpowiednią interpretację twierdzeń,
inne natomiast celowały trafnie i stawiały inte­
resujące pytania. Do ciekawych głosów należy
opinia R.E. Kenyona , który zauważył pewne
skrzywienie systemu. Zwrócił on uwagę na fakt,
że jednym z głównych celów Instytutu Semanty­
ki Ogólnej jest prowadzenie kursów metodologii
SO, aby uczyć ludzi myślenia zgodnego z teorią.
Nie wprost zawiera się tu założenie, że SO dys­
ponuje lepszą metodą ewaluacji niż inne zastane
systemy. Skrzywienie teorii polega na tym, że
promując współpracę, dzielenie się wiedzą (co
usprawnić ma wiązanie-w-czasie), dyscyplina
formułuje pozytywne postulaty, mówiąc, jak być
powinno. Dalej, kładąc nacisk na współpracę
i interakcję międzyludzką, wkracza w obszar
rozważań etycznych i skaża ją preskryptywnością swoich postulatów. Co w sytuacji, gdy ktoś
nie zechce współpracować lub dzielić się wiedzą
i zaneguje tym samym wiązanie-w-czasie? We­
dług SO takie osoby „kopiują zwierzęta", po­
wstrzymują postęp wiązania-w-czasie, działają
„niezgodnie ze zdrowym rozsądkiem" (unsane) . Niebezpieczna jest nauka, która swoim
językiem odbiera status człowieczeństwa tym,
którzy nie chcą myśleć podług jej reguł. I po­
mimo to, że nie można zarzucić Korzybskiemu
19

20

19

Por. R.E. Kenyon, Some „biases"

Lakeville 1950, www.time-binding.org (przekład własny),

1973, www.xenodochy.org.

12.02.2008.

20

18

Ibid.

W)

BARBARZYŃCA

of General Semantics,

Por. A. Korzybski, Manhood of Humanity, New Jersey

1924.

PD08

95

�Pawet Kamiński

96

jakiejś merytorycznej ekstremalności, to jednak
gdzieś między wierszami daje się wyczuć meto­
dologiczną nachalność SO.
Krytykowano go również za nieuprawomocnione rozszerzenie znaczenia słowa „natural­
ny", gdy pisał o naturalnym porządku ewaluacji.
Kenyon uważał, że tylko o „połowie" teorii
Korzybskiego można powiedzieć, że była natu­
ralna - chodziło o aspekt abstrahowania, jednak
zboczył z drogi nauki, gdy zaczął uczyć swojej
teorii w kontekście usiłowania poprawy naszego
„naturalnego" porządku abstrahowania poprzez
rozwinięcie orientacji ekstensjonalnej kosztem
orientacji intensjonalnej. Przyjął on tym samym
pewną teorię „prawdy", a następnie uczył, jak
„usprawnić" nasze funkcjonowanie. Dzisiaj wie¬
my j u ż i postęp w badaniach nad sztuczną inteligencjątez to potwierdza że ludzkie poznanie
wymaga skoordynowanego balansu procesów
zachodzących na linii góra — dół (intensja) i dół
- róra (ekstensia) Wiadomo tez ze zmienny
charakter wiedzy wymaca nawet l e k k i e g o prze
wazania nrocedur myślenia intensionalne.ro
7wiazane to ,est z sytuacami nrzvimowania
nowvch informacii które zmieniaia nosiadana
dotvchczas wiedze 'nrzekonanie Natomiast adv
K o L b . k i a r a ł , L v ć nrientarii
rk.trJJ
rvorzyosKi zaczai uczyć ^orientacji ekstensjonaine jako „naturalnego porządku ewaluacji,
przestał Dyc obiektywny, opisowy, a tym samym
i naukowy, omyst ze orientacja ekstensjonalna jest lepsza od intensjonalnej, to z pewnością
dziedzictwo pozytywizmu logicznego, zakła­
dającego ze jedyną dobrą wiedzą jest ta, która
przyszła do nas przez zmysły.
Najbardziej znaną krytyką SO jest praca filo­
zofa Maksa Blacka z 1949 roku Korzybski's Gene­
ral Semantics, wydrukowana w jego książce Lan¬
guage and Philosophy: studies in method (1949).
21

7

7

Wielu krytyków Korzybskiego czerpie z niej
inspiracje nawet dzisiaj, dając tym samym wyraz
i dowód wpływu, jaki SO wywarła na życie inte­
lektualne Ameryki. Martin Gardner w 1993 roku
w liście do wydawcy magazynu „ Skeptical Inqu­
irer" tak pisze o skutkach, jakie przyniosła kryty­
ka zawarta w książce Blacka na rozumienie SO:
„Niewiele pozostaje z teorii Korzybskiego poza
hipotetyczną neurologią podpartą dogmatyczną
metafizyką" . Korzybskiemu zarzucano sekciar­
stwo i pseudonaukowość. Słuchaczy omamiał
z pozoru naukowo brzmiącymi terminami, dając
nadzieję i obiecując receptę na zdrowe myślenie.
Prawdą jest, że oparł on większość twierdzeń
swoiei teorii na zagadnieniach psychiatrycznych
i psychologicznych Miał tez okazję w latach
dwudziestych X X wieku pracować z chorymi
psychicznie w Szpitalu św Elżbiety w Waszvnotonie pod nadzorem psychiatry Williama Alan
sonaWhitea. Wtedv to zaproponował SO iako
22

orólna teorie zdrowia psychiczne™ co miało ia

czynić teoria nsychoteraneutyczna R v l i e d n a k n a
tvleostroznv hvnodkreslic iz SO nieiest nodei
ś L m medvr J L
a iedvnie . a n n h i L J ™

sciem medycznym a jedynie zapobiegawczym
edukacyjnym . jednak po śmierci korzybskie­
go w i y u roku i n e American journal ot i sycniatry opublikował jego nekrolog, w którym
nazwano go „wielkim nauczycielem , w pełni
uznając jego status jako naukowca.
Inny głos zarzucający Korzybskiemu scjentyzm i dyletanctwo pochodził spod pióra Anatola
Rapporta . Wskazywał on jako problem sformu­
łowania dotyczące neurologii, gdzie źle używane
terminy miały jedynie stwarzać wrażenie nauko­
wości. Poglądy Korzybskiego dotyczące koloidów
(a o to właśnie chodziło w powyższej krytyce)
zbadał jednak naukowiec Jeffrey A. Mordkowitz i doszedł do wniosku, że mimo iż w dzisiej 5

24

25

21

Por. ibid.

23

Por. A. Korzybski, Science and Sanity, op.cit.

22

B.I. Kodish, Contra Max Black: An Examination of „The

24

Patrz: A. Rapport, Semantics, Nowy Jork 1975.

Definitive Critique" of General-Semantics, [w:] ..General

25

Semantics Bulletin", 1997, nr 64.

logy, [w:] ..General Semantics Bulletin", 1990 (55), s. 86-89.

Patrz: J. Mordkowitz, Korzybski, Colloids and Molecular Bio­

BARBARZYŃCA

E(1E| EDD8

�Język, poznanie i rzeczywistość w semantyce ogólnej Alfreda Korzybsklego
szej biologii nie używa się j u ż pojęcia koloidów,
to twierdzenia Korzybskiego na ich temat wydają
się zgodne ze stanem wiedzy w tamtym czasie
(1933). W ocenie Mordkowitza strukturalny
punkt widzenia Korzybskiego, pomimo zmian
w terminologii i postępu nauki, nie wymaga re­
wizji. Jak zauważa on dalej: „ ( . . . ) nowe dyscy­
pliny biologii molekularnej (...) są rozwinięciem
i rozbudowaniem chemii koloidalnej lat 20. i 30.,
a nie zaprzeczeniem danych, na których Korzybski oparł swoje sformułowania" .
26

Korzybski popełnił błąd, nazywając stworzo­
ną przez siebie teorię semantyką ogólną. Krytyka
wielu osób związana jest ze złym zrozumieniem
terminu „semantyka". Na przykład niewłaściwie
interpretuje się SO jako formę semantyki skupia­
jącej się na znaczeniu językowym. Korzybskiemu chodziło o coś innego. Chciał on stworzyć
fundament „nauki o człowieku". Sformułował
SO jako ogólną teorię ewaluacji, a użycie ter­
minu „semantyczny" na przykład w „reakcjach
semantycznych" wydaje się synonimiczne ze
słowem „ewaluacyjny". Ewaluacyjne czy semantyczne reakcje (wiązane przez Korzybskie­
go z neurologicznymi odpowiedziami organizmu-jako-całości-w-środowisku) me dotyczyły
jedynie słów CZ V innych symboli. Reakcje se
mantyczne iako reakcie znaczące wiaza sie z wv
darzeniami psychologicznymi Zaangażowane
sa w to aspekty intelektualne emocionalne f,
ztlomczne i fizvko chemiczne k t ó r e sa n i e r o z
dzielne D l a t e g o SO m a do c z y n i e n i a z czvmś
w i e c e , n i z tvlko ,ezvkowvm niedostosowaniem
c z v i e z v k o w v m „ s n r a w n i a n i e m Z a i m n i e sie ona
r a ł v m L . a r e m Ind.kieao . a r h o w a n i a

łaLie

caiym ooszarem ludzkiego zacnowama łącznie
z nauką matematyką, jako studium reakcji ewa­
luacyjnych natomiast usprawnianie nawyków
językowycn wydaje się dobrym, ale mejedynym,
sposoPem umożliwiającym zmiany reakcji seman tycznych.

26

Ibid., s. 88.

W)

PD08

Następna, często spotykana, linia zarzutów
związana jest z przekwalifikowywaniem niearystotelizmu S O na antyarystotelizm. Przytacza
się tu krytykę teorii sylogizmu Korzybskiego.
Jednak zapomina się, że wcale nie postuluje on
odrzucenia logiki sylogizmu. Odrzuca tylko „po­
stulat unikatowości reprezentacji podmiotowopredykatywnej" , na której oparta jest logika sy­
logizmu. Uważał on, że pewne decyzje niższego
rzędu wymagają dwuwartościowej orientacji.
27

Korzybski zwrócił uwagę, że prawo tożsamości,
A jest A, może być interpretowane, jak następuje:
wszystko jest identyczne lub takie samo pod każ­
dym względem z samym sobą. Arystoteles i jego
uczniowie twierdzili, że gdy coś podlega zmia­
nie, jakaś podstawowa „substancja" tego czegoś
musi pozostać bez zmian . Z arystotelesowskiego punktu widzenia proces gromadzenia wiedzy
to odnajdywanie „esencji" natury tej podstawo­
wej substancji, którą m o ż n a wyrazić definicją.
Korzybski zaprzeczył sprawdzalnemu istnieniu
takiej niezmiennej substancji. Interpretował on
odkrycia nauk przyrodniczych jego czasów jako
sugeruiace procesualny charakter wszechświata
w którym zviemv. Tak wiec mc me iest z momen '
tu na moment identyczne pod każdym względem
nawet z samym soba. W tvm herakliteiskim orzepływie wiecznych zmian poiawiaia sie jedynie
obserwowane regularności Istnieie podobieństwo
struktur nie iednakowość. Wiedza z kolei iestem
28

nirvcznvm odna,dvwaniem teao nodohieństwa
Zanrzeczenie idei tożsamości nrzez Korzvhskieao
zwiazaneiestwiec z rozhieznościami z teoria Arv
_

. t o t l . a w noH,tawowvrh .a W n i a r h K o r i h l i
stoteiesawpodstawowycnzaiozeniacmrvorzyDSK.
uznał, ze tożsamość jaKo aosoiutna jednaKowosc
pod Każdym względem me istnieje, w tym sensie,
mimo ze m o ż e m y traktować je jako równowarto­
ściowe, A me jest A. INapisane na kartce papieru
drugie A rozm się od pierwszego koordynatami
czasoprzestrzennymi i rizycznym make-upem.

27

BARBARZYŃCA

97

A. Korzybski, Science and Sanity, op.cit., s. 92.

�Paweł Kamiński

98
To nie oznacza, że Korzybski odrzuca A = A lub
1 = 1, traktując je jako jakieś iluzje. Postrzegając
logikę i matematykę jako formy ludzkiego zacho­
wania angażującego reakcje semantyczne, inter­
pretuje on „ = " jako wskaźnik równowartości,
który jest wyrazem umowy ludzkiej - zgody na
ignorowanie różnic. Tak więc prawo tożsamości
zastąpione jest w systemie niearystotelesowskim
prawem równowartości. Korzybski odrzucił nie
logikę dwuwartościową, a jedynie dogmatyczną,
nieelastyczną dwuwartościową orientację, do któ­
rej ona prowadziła. Natomiast przyszłość widział
w logice wielowartościowej Łukaszewicza wyrażo­
nej w kategoriach kontinuum i stopniowalności,
w których i logika dwuwartościową miała swoje
miejsce, stanowiąc pewien moment systemu.
M . Kending w A memoir: Alfred Korzysta &amp;
His Work uwaia, że najciekawsze sformułowa­
nia Korzybskiego dotyczą neuro-lingwistycznych
i neuro-semantycznych środowisk (oraz zaanga­
żowanych w nie mechanizmów neurologicznych)
wyprowadzonych z teorii wiązania-w-czasie, co
wprowadza podejście psycho-kulturowe na inny
poziom rozważań, ukazując wyraźnie mechani­
zmy warunkowania kulturowego. Miało to dopro­
wadzić do uproszczenia i ujednolicenia założeń
antropologii kulturowej, psychiatrii, empirycz­
nych nauk społecznych itd.
Niezależnie od tego, j ak potoczą się dalej spo­
ry wokół SO, wiele z tego, o czym pisał Korzyb­
ski, przeniknęło do naszej kultury myślenia. W
pewnym sensie zaczynamy rozumieć twierdze­
nia z 1933 roku. Niech świadczy o tym chociaż­
by wzmagające się zainteresowanie problemem
relacji ciało - umysł (ogólniej funkcjonowaniem
mózgu) czy rosnąca świadomość tego, że wszyst­

kie aspekty naszego życia są o wiele głębiej z sobą
powiązane, niż nam się z początku wydawało.
Charakter kontaktu ze środowiskiem, atmosferą,
powietrzem i wodą, innymi formami życia, na­
szym środowiskiem chemicznym i jeszcze wie­
loma innymi zjawiskami, które ujawnienia ocze­
kują, stał się obiektem skupienia naszej uwagi.
W swojej książce The Moral Collapse of the
University: Professionalism, Purity and Aliena­
tion Bruce Wilshire opisuje szkolnictwo wyższe
w Ameryce X X wieku. Jego analiza wskazuje
na możliwe powody akademickiego ostracyzmu,
na który skazany został Alfred Korzybski. Po
pierwsze, teorię swoją rozwinął on jako „wolno­
myśliciel", nie wyłaniając się z żadnego ośrodka
naukowego, który mógłby mu udzielić instytu­
cjonalnego wsparcia. Po drugie, nadając swojej
pracy charakter interdyscyplinarny, skazał się na
wizerunek intruza-dyletanta czerpiącego bezczel­
nie z zainteresowań i specjalizacji naukowców
akademickich, stojących na stanowisku tradycyj­
nych podziałów dyscyplin. Wyłaniające się z tego
wnioski dotyczące struktury, ewaluacji, abstra­
howania itd. były w pewnym sensie wezwaniem
do autorewizji, które rzucone zostało zastanym
tradycyjnym podziałom. Negatywny odbiór no­
watorskich teorii w historii nauki nie jest rzadki,
szczególnie jeśli ma się do czynienia z myślą
nową, weryfikującą tło, na którym przyszło jej
zaistnieć. Dla stojących na barykadach myślenia
klasycznego, krytykujących a priori semantykę
ogólną, Korzybski miał ulubioną radę: „Nie mów,
a zrób" . Jest to jasne ukazanie niewerbalnego
charakteru pracujących mechanizmów dyscypliny
Korzybskiego - zarówno jej siłę, jak i trudności,
z którymi się borykać musiała.
19

30

28

Por. B.I. Kodish, op.cit.

3 0

29

B. Wilshire, The Moral Collapse of the University:

Lakeville 1950, www.time-binding.org.

M . Kending, A memoir: Alfred Korzybski &amp; His Work,

Professionalism, Purity and Alienation, Albany 1990.

BARBARZYŃCA

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="5870" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5851">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d1fe6f925f8421999a68e2b0f73ad40d.pdf</src>
        <authentication>8575d644254fe761f2c216494719c268</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="7">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25256">
                  <text>Atlas Polskich Strojów Ludowych</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25257">
                  <text>stroje ludowe</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25258">
                  <text>Polskie towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25259">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25260">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25261">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25262">
                  <text>atlas etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70022">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5653</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70023">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70024">
                <text>1957</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70025">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5255</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70026">
                <text>Strój sandomierski /Atlas Polskich Strojów Ludowych</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70027">
                <text>Atlas Polskich Strojów Ludowych, Cz.5, Małopolska z.7 ;62 s.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70028">
                <text>Kamocki, Janusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70029">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70030">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70031">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70032">
                <text>A T L A S
POLSKICH
STROJÓW
LUDOWYCH
J A N U S Z

S

T

R

Ó

J

P O L S K I E

S

A

K A M O C K I

N

D

T O W A R Z Y S T W O

ll,,t//

l

O

M

I

E

R

S

L U D O Z N A W C Z E

K

I

�A

T

L

C Z Ę Ś Ć

A

S

P

O

L

S

I

C

V

T

H

S

R

Ó

A

J

N

U

S

S

Z

R

O

K

A

W

R
1

N A K Ł A D E M

T

J

Ó

W

L

U

D

O

M A Ł O P O L S K A

J

S

K

P O L S K I E G O

N

A

M

D

O

O

C

M

K

I

C

9

T O W A R Z Y S T W A

Ł

5

A

Y

C

H

Z E S Z Y T

7

I

E

PIL
O

W

R

S

K

Zakład

I

Kuituroznawsrwa

B ib 1¡o t
Nr I n w e n t a r z o w y

W

7
L U D O Z N A W C Z E G O

WE

W R O C Ł A W I U

f

u

c

,

....^.aPP.J.Kfif

c

�A T L A S
W Y D A W

P O L S K I C H
r

A N Y

S T R O J Ó W

P R Z E Z

P O L S K I E

L U D O W Y C H
T O W A R Z Y S T W O

L U D O Z N A W C Z E
K O M I T E T
A

D

A

A D A M

M

R E D A K C Y J N Y :

G

L

A

P

A,

A

M Ł O D Z I A N O W S K I ,

R O M A N

R E I N F U S S ,

N

N

J Ó Z E F

A

K A Z I M I E R Z

PIETKIEWICZ,

T A D E U S Z

S E W E R Y N ,

K A Z I M I E R A

Z A W I S T O W I C Z

R E D A K T O R

N A C Z E L N Y :

R E D A K T O R
O K Ł A D K A
P L A N S Z E
U K Ł A D

I M .

M .

A D A M S K A

J Ó Z E E
J Ó Z E F

J E R Z E G O

G R A F I C Z N Y
D R U K A R N I A

J E D N O B A R W N E
K A S P R Z A K A

-

G A J E K
G A J E K

M Ł O D Z I A N O W S K I E G O

B A R W N E

P O Z N A Ń S K A
K L I S Z E

Z E S Z Y T U :
A D A M A

G A J E K ,

K U T R Z E B A ,

W

K A R O L A K A

A D A M A

G L A P Y

N A U K O W A

P O Z N A Ń

Z A K Ł A D Y
P O Z N A N I U

G R A F I C Z N E
—

K L I S Z E

W I E L O B A R W N E
D R U K A R N I A

N a k ł a d 6 2 0 0 egz.

N A R O D O W A

A r k . w y d . 6,

d r z e w n y 100 g 6 1 x 8 6 / 8 .
d o d r u k u 30. V I I I . 1957.

ark.

W

\ K R A K O W I E

d r u k . 8,5. P a p i e r i l u s t r a c y j n y

O d d a n o d o s k ł a d a n i a 29. V I . 1957.
Druk

bez-

Podpisano

u k o ń c z o n o w e w r z e ś n i u 1957. Z a m . 211/231

C e n a z ł 26 — .

K-20

�W S T Ę P
P o ł o ż e n i e
już

nie

nocną

i

istnieje;
i

c h a r a k t e r y s t y k a

obszar

środkową

na

część

powiatu

wsch. część stopnickiego
w

skład

części

rdzennej

Ziemi

którym

W

X I X

w.

sandomierskiego p o k r y w a ł
dnia

granica

Pqd

względem

mierskiej,
wo

—

z

jego

się

terenem,

kiego

w

noszono

Ludność

oddawna

ziemi p o w o d o w a ł a
mniejsze,
nad

już
na

niż

uprawą

tomiast
w

w

lnu

świadczą

Wielka

żyzność

najwyżej

obszar'ten

się

lasami.

się

leżał

szej w ł a s n o ś c i
się

znacznej

między
lub

sobą

ilości

jak

przede

i

wszystkim

a

a

dodatkowymi

domierzanie

rozwój

ziemia

pochodzi.

Niestety

co

za

dawna

w

tym

Większe

idzie

wsi

zbóż.

północnej

a

buraków

Poza

stopnic­

wielka
były

żyzność

tu na

k a ż d y m

ogół
pracy

cukrowych.

Na­

gospodarstwie, dziś

jest

owiec; tak

więc

np.

stroju
haftu

Liczba

nietylko,
nie

kto

dóbr

własnej

7°/

gęstość

z

a

Ten

wełny

do

szamerunku,

była

tak

parafii,
naszych

duża,
ale

dogodną
2

się ,

o

dobra
stan

zaludnienia
do

i

stare

szlachty

jedno

tworzyły

się

kościelne

Zdobienia

składały

ich

więk­

wytworzenia
te

czasem b a r w ą
że na

na

pokry­

rozdrobnienia

przyczyn

czasem

ar­

czym

Sandomierzem.

nieurodzajnymi,

głównych

sandomierskim.

tak

pod

prywatnych

wsi,

0

3

czy

jakiej

przetrwał

nad

osiedlania

Złotej

terenami

wiosek .

jedną

odmian
z

do

w

znaczna

tylko

niewątpliwie
w

położona

sandomierskich należała

kompleksy

obejmowały

zdobin

ten

w

gospodarstwa

zachęcała

neolityczne,

motywami

ozdobami.

oraz

gleby skłaniała ludność do

hodowli

porozrzucanych

był

odmian

strój

sando­
częścio­

sandomierskiej,

uprawę

rolnictwem,

że

sandomierska,

od

większość

pojedynczo

rozróżniali

Galicji.

diecezji

wyżynie
pod

zwłaszcza

nieodzowna

wykopaliska

że

lub

Wscho­

i

krakowski.

zamożność, mimo

jest Wisła,

ziemi,

kolorem

Królestwa
skład

san­
stroju

mieli.

Żyzna

jaką

ziemskiej,

w

na

sandomierskiego

przemysłowych,

nie

Królewszczyzny
z

powiatu
zasięg

zawichojskiego i —

wykorzystanymi

pow.

dawniej

parowioskowej.

przeważnie

część

sandomierskiego.

wchodził

pograniczu Sandomierszczyzny lessowej z sąsiednimi
tymi

wchodził

lewobrzeżnej

zwarty

granicę

sandomierskiego,

uniemożliwiał

osadnictwo, powodowało,
lub

stanowiącej

sandomierski,

i roślin

bogate

granicach

lewobrzeżną

1

r e g i o n u .

komunikacyjną,

on

regionach . Duża urodzajność

Sandomierz acy

H i s t o r i a

najlepiej

ubiór

łąk

płn.-

Kongresowego,

sandomierskiego

części

i konopi,

Brak

pół­

opatowskiego, oraz

w

z granicami obwodu

lessami

zajmowała

innych

uprawa
zaniku.

stroju

stosunkowo dużą

pszenicy

ubrania

terią

zasięgu

urodzajnymi

równi

sandomierski

obejmował

krakowskiej.

południowej

na

stanowił

Wiśle,

archidiakonatów:

diecezji

zwartego

odznaczającej
tym

na

administracji kościelnej,

dawnych

strój

występował,

położony

Królestwa

częściowo
się

Tradycyjny

zwarcie

w. był

X V I w.

czasów

się

w.

okresie wczesnohistorycznym region ten

XII-XIII

W

urywała

kieleckiego,

Obszar

w

za

o b s z aru.

X I X

sandomierskiego, większość

( m a p a 1). W

Małopolski;

Sandomierskiej.

domierskiego.

w

różniły

się

materiału,

podstawie

nawet i z jakiej

Sanwsi

czasów.

3

�Ryc.

1. K r a j o b r a z s a n d o m i e r s k i (z n a d W i s ł y k o ł o S a n d o m i e r z a ) — f o t . ' J. K w i a t k o w s k i

Sandomierzanie
ograniczało

byli

grupą

ruchliwą

się t y l k o do t e r e n ó w

i

sprężystą.

najbliższych

t. j . d o

Osadnictwo

podnóża

1956 r .

sandomierskie

nie

G ó r Świętokrzyskich

czy

w i d e ł W i s ł y i Sanu, ale w d z i e r a ł o się w g ł ą b L u b e l s z c z y z n y , S ą d e c c z y z n y a ż p o K a r p a t y .
O d
skąd

X V w . t. j . o d
spławiano

hutnictwo.

chwili

słynną

Zamożność

odzyskania

pszenicę
tej

ziemi

podnosił się p o z i o m gospodarczy.
Koprzywnicy,

Rakowie, a

darkę Sandomierszczyzny
steczka
zresztą

granicznego.
głównie

Niezależnie
wołało
gach

w

do
od

chwilowego

Wracając

swych oddziałów. Rozwiązujące
miejscowej
te

nie

pozostały

rozwoju
w

związku

stały

pewna
dzała

z

bez

do

czym

latach

w p ł y w u

podnosi

daje

manufaktury wytwarzające

w

ludności

tradycyjnej
jej rozkładu.

degradujące

1831 r.

odżywa

Sandomierskiej
szczególnie

szwedzkie, po których

Staszowie.

zabory,

ożywienia
żywy
po

powoli

sukno w

Bogorii,

rujnują

gospo­

Całkowicie

zarazem jej stolicę do roli

chwilowo

przemysł,

mia­

dostosowany

gospodarczego,

oddźwięk.
klęsce

do

domów,

4

odzieżowych .
na

ubiór

Należy

ludowy

1863 r. R z ą d

oraz

kultury
Między

listopadowe

licznie brali udział w

przynosili

ze

sobą

przypuszczać,

i znalazły

swe

że

Odbija

w

rozdrobnienie

wsi nowe

gospodarstw.

pracy

po

elementy,

Ten

miastach,
które

i n n y m i z a z n a c z y ł o się to w

stały

a

stan

W

jedną

na­

Powodem

spowodował,

powracając
się

dalszym
włościan,

stroju.

znaczne zbiednienie wsi sandomierskiej.

sezonowej

ludności

wydarzenia

odbicie

się to m . inn. i w

wy­
szere­

mundury

Narodowy ogłasza uwłaszczenie

się i c h z a m o ż n o ś ć .

szukała

powstanie

Wieśniacy

się na t y m terenie jednostki w o j s k o w e r o z d a ł y

się z a u w a ż y ć

się z a d ł u ż e n i a

część

przyczyn

4

materiałów

stroju regionalnego. W

stępnych
tego

zapasy

Ziemi

przemysł,

Powstały

wszystkim w

wojny

się

wojennych.

Sandomierszczyźnie

powstańczych.

rola

jednak

przede

potrzeb

wzrosła

Rozwinął

podcięły

dopiero

Dopiero

Pomorza,

„sandomierkę".

że

wprowa­

z

głównych

zarzuceniu stroju

ludowego.

�C e c h y

s t r o j u

s a n d o m i e r s k i e g o .

odrębny

ubiór,

pewnymi

elementami

W

ubiorze

„fartuch",

należący

męskim

rakterystycznym

Okrycia

w

w

była

granatowa

użyciu

W

stroju

i

„kotką".

W

sukmaną,

wścieklice,

rogatywka, z

tak

swym

lniane

ze

s ą s i a d ó w .

obszarze

dawnej

zapinane

na

od

grup

sąsiednich,

z

m a z o w i e c k i e j (tab. I I . ryc.
czasach także

i

zwieszającym

suto

1 1 , 17).

maciejówki

Wyłącznie sandomierską

„kucotkiem",

był

Ponadto

p ł ó t n i a n k i , z w a n e j t u kamizielą,

do

się

X I X w.

czapką

s i ę ze

środka

bądź

sobne

gdyż

Ubiór

sięgał

kroju

wypustkami.

grup

gładko,

i

sąsiednich,

bez
w

Nie

mężczyźni

posiadały

a

odznaczające
rogatywki,

odznaczał

z fałdami

się

w

się

po

bokach,

wielkim

klapki.

o

suto

Głowę
W

plecach

trójkątnym

kaftanów

były

z

t. j . d r e w n i a n ą
ornamencie

się w i ę k s z ą

je

„oberkami"

tabaczkową

takimż

z

rogach

oraz

lub brązowe
formie

zapaski

szamerowane,

przed-

jedną

brązowe

wyłożoną,
szwów

naramiennymi i

ozdobną

czerwonymi
przedsobnymi,

o

sukmana

bez

kobiecym

układzie
nosili

gładkich,

lub

zapaski

pionowym.
brązowe

sukmany

kroju

ma­

nieprzecinanych. Sukmany

zwanym

„suką".

stanowiły

Ponadto

czerwone

barwnością

i

te,

używano
rogatywki.

bogactwem

pogranicza sandomiersko-krakow-

uważany
kroju

brązowej,

niesłusznie

za

małopolskiego,
sukiennej

przodu. Kobiety

5

sandomierski ,
oraz

furażerki,

nosiły

na

czapką

zwaną

obszytej

głowach

od­

czer­

chamełki
haftem

Sandomierzankom.

Lubelskiego cechowały

kiście.

ozdób
rzadziej

występowały

siatkowym czepeczkiem. Koszule w y s z y w a ł y

stanowiły

wełniane

zapaski

z

nieznanym

głowy

„wściek­

naramienne.

sukmaną

frędzlem

Powiśla

suk­

stebnowań

strój ten b y ł stosunkowo

wzdłuż

niż u Sandomierzanek

rodzaj

obręcz, obciągniętą

Okrycie
po

B y ł to

wolutowym,

mężczyzn

łopolskiego.
Zdobiły

lub

z

2).

okrywano „wścieklicą"

Okrycie głowy

Tarnobrzeskiego

kukurudzą".

po szwach,

w

sfałdowana

stroju

kołnierzem,

bez r ę k a w ó w .

niekiedy zapaski

Powiśla

się c z a r n ą

szare

Puszczy

krakowskim,

paski.

brązowa,

„kucotków".

tylko

zapaskami

czarne, l u b pasiaste,

kobiecy odznaczał

męski

(mapa

ozdób

czerwono

zdobione

pionowe, czarne

z tyłu
bez

i przedsobne

noszone

nosili

one

z

Kobiety nosiły wełniane

zdobin, z w ł a s z c z a na gorsecie i kaftanie. N a obszarze

Ubiór

się

Sandomierzanek

południu

białe prążki. Ponadto

charakteryzowały

cechowała

zaopatrzona

ozdabiano

znaczał

„na

zwieszającą

kolan.

męski

kobiecy

„kucotków".

poziome

niżej

kielecki

powszechnie

„magiera

i

głowy

noszone

ubiór

Tarnobrzeskiego

regionie w s c h o d n i o - k r a k o w s k i m m ę ż c z y ź n i

łopolskiego,

Strój

łokłuszki,

rogiem

i kieleckim, na

i Powiśla

Radomskiej

granatowe

rogatywką

naramienne

ale

czarne,

czerwonymi w

ubiór

granatową

skiego

to jest okrycie

lniane

haftowanym

kobiet

haftki.

małopolskiego,

Strój

lub

Męski

często

oraz

zdobiły sukmany sandomierskie. O k r y c i e m głowy były

nieco

,,siekacem"

czarnymi

z

świętokrzyskim

lub

świętokrzyski

sukmany
klapą

głowę

strojami

Puszczy

też rogatywki,

i naramienne,

krótki,

na

mitrę,

U b i ó r s a n d o m i e r s k i g r a n i c z y ł n a p ó ł n o c y ze s t r o j e m

pętle

szamerowań, jakie

lice",

o

go

połowie

i świątecznego.

c h a r a k t e r y s t y c z n y m b y ł kap,

z ubiorem lubelskim

Na

wono

swój

barwny.

wschodzie

Ubiór

zwanym

posiadała

charakteryzujący

n a ń w

późniejszych

kształtem

chusty

porównaniu

many,

tu

magiery a w

kobiecym najbardziej

U b i o r y

W

krojem

a

się

odróżniającym

stroju weselnego

zbliżoną

Radomskiej, na zachodzie —ze

lub

do

małopolskich,
nawarstwiły

również i u niektórych grup sąsiednich.

duże,

mniej

lub

typowym,

młodzież

przypominające

odziew"

a na

które

sandomierska

( r y c . 28 B 29).

mężatek,

jest

strojów

było współistnienie małopolskiej

jak

były

denka

przez

pasie

głowy,

grupy

mazowieckimi,

najbardziej

używany

fałdowaną

do

Ludność

sukienne
Kobiety

niebieskie

rogatywki,

nie

nosiły pasiaste

sukmany

obszywane

kroju

ma­

barankiem.

spódnice, czepki

zwane

naramienne.

5

�R o z d z i a ł

O B E C N Y

Proces
i

trwał

wały

S T A N

zanikania

aż

do

się po

STROJU

L U D O W E G O

sandomierskiego

pierwszej

nim tylko

wojny

I

W

S A N D O M I E R S K I E M

stroju ludowego rozpoczął

światowej.

nieliczne relikty,

Obecnie

ubiór

ten

takie j a k sukmana,

się p o d koniec X I X w .
j u ż nie

gorset,

istnieje,

zacho­

haftowana

koszula

kobieca i kilka kapot. Obecnie ludność wiejska u ż y w a już całkowicie ubioru miejskiego.
W

T

stroju

dziennych

męskim

współczesnym

wpuszczanych

na

do b u t ó w

uwagę

zasługuje

i opadających

na

sposób

noszenia

cholewy. Starsi

też jeszcze czasem czapki baranie, rzadziej spotyka się granatowe
ostatnie
wojny

w

swej

obecnej

światowej

poprzednio

noszone

„polskimi"
Na

formie rozpowszechniły

i dotrwały

były

sztywne

podobne

obszarze

troskliwie

tylko

je

chłopów

idąc

okaz

pomniejszony
Druga

kaszkiety

do

W

model

wojna

Muzeum

znajduje

do

k a s z k i e t y ( r y c . 27). T e

dopiero w

czasie

drugiej wojny.

„moskiewskimi".

się

jeszcze

Właściciele

Należy

tutaj

w

pierwszej

Wyparły

Nowsze

się do

obecnie
ogół

czapki

one

zwane

kilka

że kapota

chłopa

znajduje

całkowitego

spod

prze­

czasem

stanowiła

Etnograficznym w

przez

kapot,

ich nie używają,

Sandomierzu

Muzeum

wykonany

przyczyniła

na

podkreślić,

Regionalnym w

( r y c . 17), a

stroju męskiego,

światowa

zwane

starców.

kościoła.

sukmany

się zresztą

użyciu

co­

noszą

maciejówek.

przez

do

bogatszych.

zachowany

powszechnym

Sandomierszczyzny

chowywanych
ubierają

w

spodni

wieśniacy

się

strój

jedyny

Krakowie

jest

Sandomierza.

prawie

zniszczenia

prze­

c h o w y w a n y c h przez w i e ś n i a k ó w resztek stroju; n a s t ą p i ł o to n a skutek d z i a ł a ń w o j e n n y c h ,
większość
inne

bowiem

Sandomierski
nie

wykazuje

niały

od

cym

w,

a

ludność

Na

we

wsi Ruda

zanik

z

gospodarcze.

kolei

skich

panów.

Rozwijający

duży

uprawy

zbyt

lnu

przesiedlona

6

konopi.

Przy

Sandomierszczyźnie

Około
wego
zresztą
bluzki

zapaskę,
1950

stroju
od
z

spódnicę.

się p r z e m y s ł

ludność

na

jedwabiu

Należy

Spódnice

tak

całkowitym

po

kraciastą.
z

oraz

zaniku

oraz

się w

inspirowane

szereg

przyczyn;
bogatszych

przy

naj­

chłopów
czysto

i materiałów; z drugiej
uprawy

braku

ziemi,

co

sandomier­

własnych

p o g a r d l i w y stosunek

owiec

stroju

do

ludowego,

trady­
kobiety

sąsiadek

czarną,

noszą.

Koła

próby

Gospodyń

stroju sandomierskiego

białego

płótna,

wyszywane

kwiatki,

sięgały

do

pół

do

kupować.

własnego

Sandomierskiem
przez

połowy

haftowana

i dążenie

intensywnej

że

san­

53).

od swych świętokrzyskich

dzisiejszy

okry­

na ten stan m i a ł y w z g l ę d y

do

była

nieco

Z dawnego

pierwszej

Warszawie

tanich ubrań

podkreślić,

przejęły

dzień

tradycyjnego

w

tu

zmuszona

wyodręb­

przykrywają­

niezbyt opłacalnej na urodzajnych glebach

zachodniej

lub

dostarczył

często

gorset

się

stroju miejskiego, p o w o d o w a ł a

którą

kobiecego,

złożyło

w p ł y w

miejskiego,

go

barchanowe,

ryc.

sezonową

rolnych zachęcał

wiejska

r. r o z p o c z ę ł y

dawnego

jeden

L u d o w y c h w

również

by

czasie c h ł o d u i niepogody,

najczęściej

tylko

stroju

które

fartuchem,

Sandomierszczyzna

Niemały

produktów

nabywania

ubioru .

naramienną

się

się o d

cech,

kaftany

nie

też w

stroju ludowego

zarzucanie

i

materiały

Łatwość
cyjnego

bądź

chustą,

zachował

(południowa

na

nich należy zaliczyć emigrację

powodowało

wełniane

miasta,

Muzeum Kultur

sandomierskiego

naśladownictwa

strony

w

ubierają

nałożonym

wełnianą

odróżnia

specyficznych

kobiety
z

do

dużą,

stroju kobiecego,

ważniejszych

w

spalona,

niż męski

jakichś

Starsze

„półkę". Idąc

przechowywany

koszula

z

została

bardziej

obecnie

spódnice,

i ramiona

domierskiego
XIX

mieście

zwaną

głowę

kobiecy

jednak

sąsiednich.

niż w

tak

wają

zaś

sandomierskich

ubiór

on

grup

dłuższe

do

wsi

tereny.

tworzenia nowego
Wiejskich.

Zaczęły

krzyżykami

łydki;

szyto

je

więc
i
z

ludo­

Odbiegał
kobiety

wypuszczane
czterech

on

nosić
na

brytów,

w dolnej części posiadały ozdobne dwie pliski. Strój ten uzupełniał krótki fartuch i chustka

6

�wiązana
w

z

tyłu

czerwone

głowy.

i zielone

Niekiedy

pionowe

Sandomierzanki

pasy,

wyrabiane

w

narzucały

na

Częstochowie

ramiona

lub w

zapaskę

Sandomierzu.

W D w i k o z a c h w p r o w a d z i ł y kobiety m o d ę noszenia chust tureckich z „ ł o w i c k i m "
Obecnie
jest

strój

reprezentacyjnym

kobiecym

strojem

ZARYS

HISTORYCZNY

Wiadomości
początków

mością

o

7

Polski'' ,

jakie

mamy

o

jednakże

czapek

rysunku

z

w

obszytą
cięcia
nym

dane

w

szyi

Głowę

on

garncarza

i

wypust",

wzdłuż

roz­

szerokim,

tka­

okrywa

czapka

Ubiór

gdyż jakkolwiek

wprawdzie

noszono

go

lub

wiadomości

o stroju

pochodzą

z

wzmianki

I

tylko

dotrwał

wyłącznie

kożuchach.

R y c . 2. G a r n c a r z z Ł a g o w a w k o s z u l i „ n a w y p u s t " p r z e ­

na

w i ą z a n e j pasem d z i a n y m . R y s u n e k na pucharze cecho­

Dalsze

w y m z 1644 r o k u

sandomierskim

połowy

o

A . Patkowski, Sandomierskie

Poznań

1938 r . s t r . 46.

X I Xw . s ą to

ludzie

„Obrazkach

sandomierskim

Wiejskich"

pisanych

przez

Jana

Kantego

G r e g o r o w i c z a

z

Bilczy

8

w

pow. sandomierskim .
Roboczy

był

a

często

wykonany
ze spodni

conej

w

Noszono

i świąteczny

z płótna
zwanych

na wierzch

ozdobami

z

końcu

d o I I poł. X I Xw . —

sukmanach

on

taki

anachronizmem byłby

niemniej

wiado­

na

1644 r o k u

„wścieklicy".

tkany,

on

najdawniejszą

na

z

nie z d z i w i ł b y n a t y m terenie i w

pas

do X I X

dowolną

„ n a

przepasaną

XIX w.—

historyków

się głównie

umieszczonym

koszulę

pasem.

rodzaju

odnoszą

czer­

znajdujemy

cechowym

dokoła
a

niektórych

S A N D O M I E R S K I E G O

„Dziejach

dość

2). P r z e d s t a w i a

ubranego

w

jest

STROJU

jest

przypisywanie

Łagowa,

pucharze

(ryc.

terenie

tekstu.

Najstarsze

na

szlakiem.

omawianym

I I

sandomierskim

według

sandomierskim

Długosza

interpretacją

w

stroju

podstawie Sandomierzanom

wonych

R O Z W O J U

X X w . Wprawdzie,

stroju

wzmianka

tej

na

krakowski.

R o z d z i a ł

i

ludowym

sukmany
nymi

W

były

zimie

Okryciem

parciakami,
oraz

z

posiadających
kamizieli,

bure

kołnierzem

9

noszono
głowy

krojem

rozporek,

X I Xw .

Składał

z koszuli

nabitymi

i czerwonymi

się

wyrzu­

nieco w y ż e j

mankietami

czarnych

małopolskich

pasami,

kółkami

sięgające

i

1 0

.

(tabl.

lub białych,

one r o z m a i t o ś ć z d o b i n stroju.

do sukman

wełnianymi

sukmany,

o sukmanach

sznurkami . Podkreślają

zdobione

z boku

z początku
stroju".

parafiach.

wspominają

zbliżone

„białego

różniącej się przypuszczalnie w t y m okresie

lub rzadziej

stojącym

źródła

sukman

były

nazwę

modre,

lub granatowymi

ostatnie

sandomierskiego

i nosił

poszczególnych
również

ówczesne

szywaniu

chłopa

spodni

charakterystycznym

które

ubiór

samodziałowego

pasami

II).

oraz

Nie­

o w y ­

Sandomierskie

Przewiązywano

lub brązowymi

kolan,

je

czerwo­

skórzanymi.

T e

sprzączkami.

kożuchy.
były

„zawściekłe"

czapki,

granatowe

lub czerwone

rogatywki,

7

�czasem

z pawimi

piórami,

rozpowszechnienia

a

w

okresie

się czerwonych

lata

słomiane

rogatywek

kapelusze.

miało

Według

się przyczynić

tradycji

do

powstanie

koś­

ciuszkowskie.
Sandomierzanie
zazwyczaj

wkładali

do pracy

Sandomierski

strój

ludowy

R a d z i k o w s k i e g o
wia

chłopa

woną

w

czerwonym,
okrywa

jego

czątkach
na

Wprawdzie
w

W ó j c i c k i e j

którego

jednakże

ż e jest

w

lecie

chodzono

X I Xstulecia.

Niestety,

nazwa

ryciny

ilustracja

W . E.

przedsta­
oraz

jest w pasie

czer­

przewiązana

s i ę l u ź n o p o l e w e j stronie.

barankiem.

Spodnie

w

Głowę

biało-czerwone

paski

fabryczny.

weselnego męskiego

„fartucha'"

z tego

stroju

okresu

również

weselny"

danych,

—

tylko

sandomierskiego b y ł

— jednakże

reliktu pozwala w n i o s k o w a ć

brak

„fartuch

barwne

i mankietami

przodu. Sukmana

to materiał

opisu

kołnierzem

końce zwieszają

uzupełnieniem
brak

dwie

( r y c . 3,5). T a o s t a t n i a

z

z białym

I I poł. X I Xw . j u ż jako

to wskazywała

z cholewami,

z czerwonym

na rozcięciu

pasem,

Charakterystycznym

nie

J.

„wścieklica"

wnioskować,

„fartuch".

buty

z I poł. X I Xw . ilustrują

sukmanie

widoczną

tkanym

czerwona

pozwalają

i

brązowej

podszewką

na nogi

boso.

czy b y ł on używany —
podczas

wesela,

dość

prawdopodobne

inne

uroczystości.

Biały
i

strój

wśród

lnianej,

występowa­

o istnieniu jego w po­
jakby

c z y też, co jest

wkładano

go, na

przeważał w X I X w . także

kobiet. Składał
t. j . z koszuli,

się on z

odzieży

spódnicy,

kaftana,

łoktuszki

i

Niekiedy

wkładały

kobiety

chustki

zapaski,

na

głowę.

kamizielę,

nie

różniącą sięniczem o d męskiej. Biały
ubiór

ożywiał

krajka,
a

haft,

u panien

barwny

sznury

—

gorset,

korali

kwiaty

ten

kolorowa

na

szyi,

kap,

za

chu­

zatknięte

steczkę.
Oprócz

samodziałów

płóciennych

siły t e ż kobiety odzież szytą z
kupnych,

czyli

z

tak

zwanego

J. G r e g o r o w i c z w s p o m i n a

o

w

swoim

a Z . G 1 o-

opisie

ubiorów

ludowych

grubej,

czarnej

spódnicy

informuje

o

wełnianej,

zwanej

przepasywały

towaru.

świątecznych

koszulach szytych z „kartonu",
ger

sorcem,

czerwoną

kobiety używały

którą

kobiety

zapaską.

Starsze

różnobarwnych

spódnic

płócienkowych obszytych niekiedy u
galonkami.

Wymienia

gorsety

noszone

mężatki

i

na

były

na

również
święta

dołu

kolorowe

przez

młode

dziewczęta".

Najdawniejszym

w

no­

materiałów

łapcie

z kory,

obuwiem
rzadko

p o ł . X I Xw . ( r y c . 14).
onuce

i

rzemieniem.

1 2

j u ż używane
Wkładano

przymocowywano
W

I

połowie

kobiecym

do

X I X

je
nogi

wieku

R y c . 3. U b i o r y S a n d o m i e r s k i e z p o ł . X I X w . w e ­
dług E. Radzikowskiego

8

�weszły

w

powszechne

wiki,

które

XVIII

w .

1

3

. W

w y w a n y m
Na
z

I

połowie

wonymi

trzewiki

i

przedstawione

nosiły

niebieskimi

białe

i pantofle.

„okrężne''

kryzy

u

oraz

rowane

kap.

Około

1 3

i

wycięte

kobiety

wyglądają

podczas

wały

palonej

przetrwał

końca

1 6

w

.

N a gło­
rutą

w wigilię

ubierały

się

(ryc. 51).

—

1 7

Wolnego

Zwyczaj

Sandomierskiem

do

R y c . 4. C h ł o p s a n d o m i e r s k i z X I X w . u b r a n y w „ k a i n i ziele", z d o b i o n ą

zowsza

co

Około
W

Wpłynęło

małopolskiego,

z kolei

doprowadziło

okresie

się znacznie

ten zszedł

do roli

d z i a ł y ( r y c . 12, 25). D a w n ą k r ó t k ą
szara

sukmana

sukmany
ubożsi

z

wyłożonym

krojem

zwane

sukmany

burochami,

chłopi. Natomiast

do

poddało

wzdłuż

je pod

rozbicia

sobą

znaczne

typem

zmiany

dominował
ubioru

kołnierzem,

Teka

Grabowskiego

przyłączenie

i oderwanie

silniejsze

do Austrii

Sandomierskiego

w p ł y w y

idące

jednolitego

z M a ­

obszaru

na

stroju.

w

ludowym

ubiór

biały,

stroju

lub granatową
przecięta

codzień.

w

sandomierskim..

płócienny.

Po

kupne

uwłaszczeniu

wyparły

sukmanę wyparła
pasie,

suto

niej

pojawiają

O d

święta

długa

sfałdowana,
się także

wkładali

i

samo­
białoprzy­

brązowe

burochy

tylko

nie zmieniły się.

lecie

mężczyźni

nosili

konopnego,

świąteczne

z płótna lnianego. Najubożsi, k t ó r y c h

lub

kożuch

chodzili

kamizielach

lub

trzy.

w

w

na

głowy

i

roboczego, a materiały

brązową

używane

Wisły

się dawnego,

mazowieckie. O b o k

okrycia

szamerowaniem.

A k t D a w n y c h w K r a k o w i e E-"54 n r 1161

to na rozluźnienie
a

między

pańszczyźnianym

ubiór

w Archiwum

austriacko-rosyjskiej

1863 r. n a s t ą p i ł y

pominająca

,
w lu­
było

obszaru

różniące

chłopów

granicy

Miasta Krakowa.

centrum

W

cza­

opasy­

•»•1.
i
i
JNie b e z w p ł y w u n a z m i a n y
d o w y m
stroju
sandomierskim

dwa

ś w

całko­

X I Xw .

przeprowadzenie

czer­

Wyjątkowo

Kochanowskiego

się bylicą

i przyramkach

„ma­

biało i podobnie j a k za

Jana

na kołnierzu

ludowy

wskazują,

różno­

ozdobione

wstążkami.

sobótki

na

gorsety"

chustki

dziewczęta

haftowane

sandomierski strój

kobiece. I l u s t r a c j e te

sznu­

sukmanki z

łymi pelerynkami, spod których

nosiły

postacie

wkładały

z białych

wkładały

kolorowymi

ofiaro­

takież

baranów.

wach

podarunkiem

N a ry­

podszyte k o ż u c h e m

barwne

trze­

połowie

.

1850 r.

Dziewczęta

w

wią­

sukmany

od

nieodzownym

oraz

Polsce

marszczone

kobiecych

głęboko

gorsety

palce,

całej

ciem­

ua święta niebieskie sukienne

ten

w

przedstawia­

widać

koszul

mankiety

sów

tylko

j a k i

niebieskie

N a głowie

J. L e w i c k i e g o ,

jącym

wicie

były

również

koszule

nićmi,

chustki lub wkładały

sunku

Jana

okrywające

.

spódnice, jasne fartuchy,

pończochy

i

pantofle

wspomnianych ilustracjach barwnych, obrazujących

Sandomierzanki

zały

płytkie

się w Sandomierskiem,

X I Xwieku
1 4

narzeczonej

poł. X I X w. są

że

ne

użycie

rozpowszechniły

dalszym

także

ciągu

i w

kamiziełe,

zimie,

zwykle

robocze

nie stać było

nakładając

dla

na

ciepła

z

płótna

sukmanę
po

dwie

9

�Wełniane
żuchach;

w

a

u

wąskie
W

stych

to

ubiorze

też ubiór

W

a

chustki

strój

na

zimie ubierały

ogóle

u

biedniejszych

także

w

ubiorze

Około
Proces
nej

1880

a

strój

dzono

granatowe

zaznaczyły
Przykładem

cienkiego
pod

lub

wyłącznie

skórzane,

noszone

szerokie

u

na

ko­

bogatych,

zaszły

t y m

sztuczne

nie

do

roli

okresie

czarne

Wola

z

lat

ubiorze

czterdzie­

częściej wełnianą

żałobnego.

chustą

Zanika

również

stroiły

ludowego

białe

zaznacza

się do

stroju

ślubu

się

i

da­

w

ru­

sandomierskiego.

sukmany

Nastąpiła

i zmiana

miejskiej.

Zarzucono

wysokhn,

pod

zwana

chusty.

rutą.

i bardziej uprzemysłowionej

Małkowska,

i

ślubu w „strojniku"

uboższe

zanikania

z

do

tylko

tam, gdzie l u d n o ś ć w y j e ż d ż a ł a

w s i jest

stroju

konserwatyzm;

szły

kwiatki —

mody

kamizelki

coraz

większy

dziewczęta

fabrycznego.

w p ł y w e m

zmiany, j a k w

się od

ubioru

gospodarze zastępowali
sukna

wielkie

i tołuby, a biedniejsze — kamiziele

czapki drużbów
proces

tak
różnił

fabrycznym.

szybciej w bogatszej

się, z w ł a s z c z a
takiej

w

się

Bogatsi

„surdutowy"

i to

pasy

zastępowano

zszedł

Bogatsze

zdobiły

rozpoczął

ten przebiegał

szytymi z

widać

kawalerom

druhny

r.

łoktuszkę

ustępują

weselnym.

Sandomierskiego.

potami
się

druhny

wianek,

to

Sandomierzanki futra

W

jako

nie

I I poł. X I X w.

kobiecy

głowę

to

ciany

gdzieniegdzie
weszły

kobiecym

kobiecy

biały

użycie

chłopów.

X I X w . ( r y c . 59). M i m o

Lniane

wały

się tylko

zaś

biedniejszych

„odziew",

kap-

utrzymały

powszechne

sandomierskim

męskim,

na

pasy

t

szyję

na

części

północ­

granatowymi
kroju

pojawia

spancery, a

wprowa­

zapięciem.

Zmiany

sezonowe roboty do

przez

ka­

—

sąsiadów

te

miasta.

„przedmieściem

Warszawy."
Wprawdzie
ności

zdarzały

sandomierskiego

się w
stroju

t y m

okresie,

ludowego,

sporadyczne

jednakże

próby

akcja

ta

rezultatów,
zanika
strój

na

.

magiery

lub

i

1900

dłużej

młodzieży

w

zamienione

tylko

zarzucono
noszono

przerabiane

zarzuca

koszuli

na

ostrego

sprzeciwu

w

woj­

starców

Czajkowa.
się

„wypust",

ka­

utrzy­

ubiór

okolicach

częściej

z

Kamizele

jako

za­

szerokie

czym

płaszczy.

r.

pełny

zostały

wścieklice
Po

szynele,

się

Coraz

około

Najpierw

czasem

skowych
mały

że

„fartuchy" weselne,

sukmany,

i

1 S

kaszkiety.

poty

żywot­

poważniejszych

Sandomierskiem

ludowy

pasy,

dała

tak

w

rzucone

przywrócenia

nie

noszenie

mimo

dość

społeczeństwie

wiejskim.
Na

przełomie

mierski
mal
nalne.
zki,

ubiór

całkowicie

swoje

Wyszły

z użycia

haftowane

Pierwsza
ostatecznie
stroju

X I X i X X w.

kobiecy

koszule

wojna
kres

czepce,
i

światowa

nie­
regio­
kry-

kamiziele.
położyła
odrębnego

sandomierskiego.

poglądowa

J. W ó j c i c k a

K r ó l e s t w a Polskiego,

s z a w a 1885 r .

10

cechy

istnieniu

R y c . 5. S t r o j e s a n d o m i e r s k i e .
Mapa

sando­

zatracił

—

War­

�R o z d z i a ł

ZASIĘG

Mimo,

że

w

latach

1947—1954 r.

sandomierskim,

zdobyte

rzenie

zasięgu

granicy

STROJU

tą

drogą

I I I

S A N D O M I E R S K I E G O

były

prowadzone

materiały

poszczególnych

badania

terenowe

nie zawsze p o z w a l a j ą

elementów

stroju

ubiór

zaginął

X X

w .

1

sięgać

o d linii ciągnącej
Ożarów,

tów, R a k ó w

i Staszów

(mapa

2.). W

obejmował

stroju

północną

w

się o d

Ostrowiec,

ostatnich

zasięg

na

po­

O . K o l b e r g a

miał

chostu przez

zwarty

odtwo­

ponieważ

całkowicie

sandomierski

XIX w.

ubiorem

9

Na podstawie opisów
strój

nad

dokładne

sandomierskiego,

ten

czątku

na

—

do

poł.
Zawi­
Opa­

Połańca

latach

X I X w.

sandomierskiego
i środkową

część

powiatu sandomierskiego, pow. opatow­
ski

z

wyjątkiem

jego części

północno-

zachodniej, tudzież skrawka na
oraz

północno-wschodnią

stopnickiego
Niektóre

elementy tego

ru miały

niejednokrotnie

sięg

nieco

stroju

za­

męskiego

sandomierskiego

suto marszczona

z tyłu

Sukmany

w Puszczy

Szydłowa.

ubio­

charaktery­

częścią

mana.

okolicach

pow.

inny.

Najbardziej
styczną

w

północy

część

była
suk­

noszone

Radomskiej

były

podobne krojem, ale nie zdo­
biono

ich szamerunkiem

stebnowaniem.
tych

dwóch

ani

Pogranicze

odmian —

mię­

dzy O ż a r o w e m a TarRyc.

6.

Strój

Gerson.

sandomierski. Mai. W.

„Lud

Polski"

Ł.

Gołębio­

łowem,

gdzie

w s k i e g o , W a r s z a w a 1850 r . f i g . 20. Z d o ­

obszar

biona ,-kamiziela" przepasana

sów — było

dzianym.

Archiwum

pasem

Muzeum

Lud. w Warszawie.

Kult.

N r . i n w . 2544.

wane

leżał

dawnych

równocześnie

z północy

i

południa,

to też na terenie
znalazła
zatarcia
many,

się l u d n o ś ć
wyraźnej
ale

i

części

Przyczyniło

zasięgu
stroju

nie

tylko

o

do
suk­

sandomierskiego.

którą występowały

biodrach,

t y m

się to

s u k m a n y nie p r z e k r a c z a ł y na

dzie linii Wisły, poza
na

granicy

innych

Suto marszczone

fałdowane

mieszana.

la­

kolonizo­

charakterze

już

wscho­

sukmany

małopolskim.

R y c . 7. S t r ó j s a n d o m i e r s k i — p r z y p u s z c z a l n i e z p ó ł n . p o g r a n i c z a .
Mai.

W . G e r s o n o k . 1850 r . A r c h i w u m

M u z e u m K u l t u r y i Sztuki

L u d o w e j w W a r s z a w i e . N r . i n w . 2541.

11

�Na

zachodzie

sięgu sukmany
ta

biegła

granica

zasięgu

świętokrzyskiej,

od Ostrowca

sukmany

Świętokrzyskiego

R y c - 8. S t r o j e s a n d o m i e r s k i e i l u b e l s k i e
prawdopodobnie

na podstawie
Archiwum

ludność

robotnicza,

łudniowy-zachód,
święte,
żącą

Rożków,

dziś

sukmany
między

do

nie

w

krojem

którego

stykała

się z obszarem

sukmanę

okolicach

małopolską.

mieszkała

(stroje sandomierskie p o l e w e j strome).

r y c . W . E. Radzikowskiego.

Pocztówka

zachowująca

stroju

zostawiając

p o stronie

całą

d a w n ą

p o w . kieleckiego
można

oraz

Bardem a Ociesękami

sandomierskiej
parafię

większą

było spotkać

odrębnego

część

granica

— na po­

Bodzechów,

wraz

z wsią

parafii

t a k ż e i w parafii

przebiegała

ludowego

parafie:

łagowską

przeważnie

przez F r . K a r p o w i c z a .

N r . i n w . 2539.

tradycji

Wszech-

Lechów

Waśniów.

Pawłów.

za­

Granica

M a i . St. W y c z ó ł k o w s k i .

wydana

Muzeum Kultury i Sztuki w Warszawie

Mominę,

tego t y p u

sandomierskiej

przypominającej

nale­

Pojedyncze

Nieco k u

południowi

sukmany sandomierskiej i

kieleckiej.

S u k m a n a k i e l e c k a o k r o j u z b l i ż o n y m d o s a n d o m i e r s k i e j r ó ż n i ł a s i ęo d n i e j b r ą z o w y m

kolo­

rem i typem ozdób, inny typ sukman kieleckich posiadał tyłgładki, z naszytymi klapkami.
Na
teren

południe

o d pasa

przejściowy,

nio-krakowskie,
noszone

można

Płótnianki

nek,

12

a

w miarę

spotykało
od

Sukmany

posuwania

się także

się brązowe

miasteczka

w

zaczynał się

sukmany

którym

sandomierskie

sięk u południowi

je

wschod-

kupowano,

noszono

raczej

zwiększały

się

sukman

zasięg granatowej rogatywki

sukmany, a ponadto
zwane

t u kamizielami

„fartucha

sporadycznie,
zwane

częściej

po Łoniów,

w

za­

w p ł y w y

sandomierskich j u ż

spotkać.

także i na terenach

Zasięgu

coraz

się od Szydłowa

„pacanowskimi"

sandomierskimi.

zaznacza

on z zasięgiem

tylko

tu

ciągnących

to t e ż n a linii R ą c z y c e — C z y ż ó w — K o m o r ó w
było

Wyraźnie

lecz

z

wsiach,

krakowskie,
nie

na którym

zwane

na równi

możniejszych

lasów

kapem.

weselnego"

Według

pokrywa się

obejmuje parafie C i s ó w i Ociesęki z pow. kieleckiego.
noszono

sąsiednich. Jedynie

podobnie

z kucotkiem;

nie udało

j a k i

powszechnie

nietylko

w

Sandomierskiem,

b r a k i c hn a obszarze

Puszczy

się wyznaczyć,

ślady

charakterystyczne

O. Kolberga zasięg

kapu

gdyż

nakrycie

urywał

Radomskiej.

jego

głowy

występują

Sandomierza-

się n a zachodzie

w oko-

�licy
w

Opatowa

i Ostrowca.

środkowej

grup

Obecnie

tradycja

jego

istnienia p r z e c h o w a ł a

i wschodniej części obszaru w y s t ę p o w a n i a stroju

sąsiednich

poza

terenem

Powiśla

R y c . 9. U b i o r y z p o ł u d n i o w o - w s c h o d n i e g o
z poł. X I X w. Na

podstawie rys.

Tarnobrzeskiego

nakrycia

pogranicza regionu sandomierskiego.

W . Gersona — reprodukowanego

się

wyłącznie

sandomierskiego.

przez

tego

nie

Wśród

noszono.

D z i k ó w pow. Tarnobrzeg

O. Kolberga

(Lud -

Sando­

m i e r s k i e , 1865 r . str. 20 (21).

Cechą

różniącą

zachodu

wyraźnie

i południa,

zapasek

naramiennych.

chodzie

stykała

ona

przez

wszechnie
ki

w

w

Na

i Staszowem.
części

wschodzie
brzegu

„chamełki"

lub

stroju

występowania

zasięgu

na

sandomierskim

skręcała

obszarze

Sporadycznie

stroju

ubioru

świętokrzyskiego.

sandomierskiego

„oberki",

nieznane

oraz

hafty

o

stroju kobiecego

ornamencie

O G Ó L N Y

spodni
wonym
dano

7

w . letni

ściągniętych
skrawkiem.

słomiany

OPIS

roboczy

ubiór

Przepasywano

kapelusz.

Ten

prosty

ją wąskim
ubiór

przy

np.

zapas­

leżących

Wisła;

głowy,

po­

między

Brzeziu; jest

wyznaczała
nakrycia

się

wsiach

w

biegła

czym

na

takie

to

jej
jak

wolutowym.

STROJU

Sandomierzaka
na

północnym-za-

zachodzie

I \

S A N D O M I E R S K I E G O

trokiem i wypuszczonej

i

Na

i we

sandomierskiego,

Sandomierzankom

północy,

Niekiedy używano

zapaski

zasięgu

granicę

ATA

spotkać

zwartego

występowały

północy

od lasów ciągnących

elementów

R o z d z i a ł

Z koncern

łagowskiej.

z

samodziałowych

południowy-zachód,

południe

można

na

sandomierskiej.
na

parafii

sąsiednich

wełnianych,

zapaski

sukmany

i w e wsiach leżących na

przenikania

prawym

Granica

granicą

zapaski

Osiek

zachodniej

w p ł y w

w

Modliborzyce skąd

noszono

parafii

Rakowem

się z

parafię

kobiecy strój sandomierski od strojów

był brak

nie

koszuli

pasem

uzupełniała

M Ę S K I E G O

składał

się

związanej

rzemiennym.
zgrzebna

ze
pod

N a

zgrzebnych
szyją
głowę

kamiziela i

czer­
wkła­

buty.

13

�Rozpowszechniające
zepchnęły"

białe

się

gacie

ciemne

do roli

spodnie

kalisonów,

do niedawna służyły one j a k o spodnie
a

i

W

obecnie

jeszcze

niedzielę

jest

i święta

zielę często z d o b i o n ą
nano

przeważnie

W
lub

ubiór

o r a z spancer.

bursztynową

zimie zamiast

domowy.

lnianą

kami-

Koszulę

spi­

spinką.

kamizieli

noszono

burochę

kożuch. Biedniejsi chłopi, których nie stać

było
w
i

to

wkładano

choć

robocze,

na

kożuch,

lecie, lecz

ubierali

wkładali

się

podobnie

j a k

po 2 lub 3 pary

spodni

Sandomierzacy

wdzie­

kamiziele.
W

dni świąteczne

wali
i

sukmany;

wyglądały

czyny

były

dostojnie

sąsiadujący

uważali,

one długie,

i bogato. Z tej to

na

południu

że „Sandomierzaki

checku".

Najbogatsi

sfałdowane,

nosili

zamiast

przy­

krakowiacy
się po śla-

sukman

ubierali

kapoty. Należy dodać, ż ebezwzględu na rodzaj
okrycia wierzchniego było

ono nawet w

silnych

na

mrozów

przysłowie
a

Żyda

rozpięte

„pana

grzeje

ucho,

chłopa

ściekłe,

głowach

noszono

baranice,

magiery

l u b rogatóioki.

czasem

oznaką

godności

Kawalerowie
czyźni

starsi

zaw-

Posiadanie

od­

nosili

kuski,

przypuszczalnie

przed

ślubem.

W a r s z a w a . N r . i n w . 2543.

wolno
pan

było

młody

występować
odziany

został zarzucony.
nie

stać

„lepsza
woną
nym

było

bukietem
ze

U

noszono

Ślub

w

brał

a

po

mieli

mieć

przy

tylko

zamiast

j u ż u

okolicach

w

sukmanie,

kapoty, pożyczali

kaszkietach
starszy

bukietów

pawie

j a k

weszły

b y ł bardziej

Świątnik

a

później
ozdobny

potem

pióra.

w

swaty,
I

Pan młody
—

od

którym

nie

poł. X I Xw .

jednak

ten

Ci, których

sąsiadów,

kaszkiet

szedł

zwyczaj

kapocie.

wkładał

błyskotkami

się nieco

to też

na głowę

czer­

z

kup­

dużym,

i barwnymi

baniecz-

czapki.

mniejsze
Przy

w

Później

się kaszkietów

strony

różniły
w

je od zamożniejszych

ozdobionych

drużba.

podobnie

które

idących

i białą.

obleciała".

lewej

piórami,

w e s e l n e

osób

pan młody

z

kra­

ułożonych.

modrą

rozpowszechnieniu

przypiętymi

lub

dużą

w

kwiatów

czarnych
czerwone

„har-

W

wesel

Zamiast

pawimi

strój m ę ż c z y z n

sukmany

dwadzieścia

męż­

przeważ­

żonatych, szczególnie

się to

kożuchu.

dwie

sprawienie

i ze

szkła,

mógł

w

ze sztucznych

Drużbowie
bukiet
tach

na

kapota

rogatywkę,

kami

zaznaczało

j a k

wkładali

kaszkiety,

S t r o j e
świątecznych:

że

wagę przywiązywano do butów pięknie w
monije"

ubiorów

różnicą,

modę, Strój kawalera

niż

w y d . D a z i a r o . A r c h i w u m M u z e u m K . i Sz. L u d .

zdobione

granatowe

w

.

się podobnie

z tą tylko

g r a n a t o w y c h rogaiówek

R y c . 10. — S t r ó j s a n d o m i e r s k i

2 0

bywało

nie posiadali sukman, które k u p o w a n o do­

piero

z p ó ł n . p o g r a n i c z a . M a i . W . G e r s o n o k . 1850 r .

pierś,

czapki

miennej czapki o d reszty m i e s z k a ń c ó w

i

stąd

pięta".

Na

nie

czasie

piersiach,

bukiety lub pojedyncze
rogatywkach

Jeśli

ślub

brał

kwiaty,

a niekiedy i przy
wdowiec

—

duży

kaszkie­

bukietów

do

�czapki nie przypinał.

Biedniejsi zamiast

tów używali małych wianeczków
pinanych

do

biały

charakterystycznym

strojem

drużbów był

płócienny

fartuch,

C z ę s t o ubierał go t a k ż e
O z n a k ą

a

nawet

do

niektórych

bowie

trzymali

w

nóżce

(tab.

Inni

dzili

w

zwykłych

Mężczyźni
czas,

gdy

w

izbie w
za

selnych

Ubierali
pasywali

a

to

dokoła

kańczug

na

ręki.
druż­

sarniej

przycho­

odświętnych

strojach.

starszy
z

dalszym

ciągu

dopiero

drużba

tańców.
w

Zwykle

tej

oni k o ż u c h y w e ł n ą na
się s ł o m i a n y m i

po

prze­

odzieży

wśród

„targujących"

wów­

Przebywanie

lub trzej m ę ż c z y ź n i

kupców

lub
szał

weselni

jednego

dwaj

wstążka
niekiedy

owinięta

goście

lub

kolan.

miejscowościach

rękach

uchybienie.

dowskich

była

zdejmowali sukmanę
uczynił

tańczeniu

żano

I).

do

młody.

ubrania

druga sukmana
w

obowiąz­

nakrochmalony

sięgający

i pan

starszego d r u ż b y

chusta p r z y p i ę t a

Ponadto

przy­

czapek.

Najbardziej
k o w y m

bukie­

z ruty,

uwa­

gości

we­

udawali ży­

pannę

młodą.

wierzch i prze­

powrósłami.

Ryc, 11. T y p c h ł o p a z okolic Sandomierza. „ O p i s
ziem

zamieszkałych

przez P o l a k ó w " (Z. Gloger

— u b i o r y l u d u ) . W a r s z a w a 1904 r . T . I I str. 233.

Do
w

trumny

ubranie

choć

zazwyczaj

odzienia
kę,

ubierano

świąteczne,

na

2 1

nie

mężczyzn

nieraz

wkładano

podeszwie

buty
a

w

strój
chrztu

zrobionych
W

okresie

się

zwyczaj

szek

Mali

kapotę,
drogiego

lub

czap­

trzewiki
—

na

rodzaj

Kawalerów

ubie­

drużby.
niesiono
ze

dziecko

starych

obszywania

chłopcy

w

pieluchach

k a w a ł k ó w

międzywojennym

niebieskimi

rzadziej

zbyt

biednym

białych p ł ó c i e n n y c h skarpet.

Do

w

. Przy boku zmarłego kładziono

nogi wkładano

papierowej

rano

żonatych

nawet

dla

płótna.

rozpowszechnił
chłopców

pielu­

wstążkami.
chodzili

konopnych

w

długich,

koszulach

lnianych

przepasanych

R y c . 12. U b i ó r c h ł o p c a s a n d o m i e r s k i e g o .

M a i . W . Gerson

o k o ł o 1850 r.

Muzeum

w y d . Daziaro.

Archiwum

Kult.

i S z t u k i L u d . w W a r s z a w i e . N r . i n w . 2540.

15

�krajką

( r y c . 25).

ich ubiór
nie.

Na
W

aż do

Starsi

osiągnięcia

początku

dziecka

lecz b y ł o

też trochę

z tyłu na

tyczniejszy.
w

wieku

dzieci w

na

odzież

po

bosaka biegające

do

kostek

3 guziki.

Odzież

zaś przyjęły

samą

zszyte

Rozpowszechniły

południowej

ponadto

kamizielę.

tę

się

koszulą

OPIS

choć

w

one

z

tylko

świąt.

1938 r. w e

urągały

światu"

burego barchanu.

głównie

latach

spod­

z okazji
wsi

Łukawice

poniektóre miało sukienkę lub

w

2 2

Kolor

północnej

.

lub bez

majtki,

Majtki

były

rękawów,

ten

części

cały

pierwsze

najczęściej

ze s t a n i k i e m z r ę k a w a m i
szyto

się w

spodnie

starszych,

po śniegu,

był

to

zapi­

najprak-

Sandomierskiego,

1900—1910.

R o z d z i a ł

S Z C Z E G Ó Ł O W Y

Pierwotnie b y ł to

kawalerskiego, k i e d y to o t r z y m y w a l i

takich,które

spodenki sięgające
nane

wdziewali

X X w. rodzice sprawiali chłopcom

zimie ubierano

„zastano

chłopcy

V

S A N D O M I E R S K I E G O

STROJU

M Ę S K I E G O

K o s z u l a
Koszulę
a

na

męską

święta

„kartonu",

szyto

cienkiego

później

Koszule
więciu

z

miały

z

używała
krój

prostokątów.

W

lnianego

płótna

płótna

białego.

ich również

samodziałowego,

Bogatsi
prawie

nosili
cała

do

na

roboty

święta

( r y c . 1311). N a j s t a r s z e

miarę

pojawiły

się p r z y

/

/
' /

przez

\

z

składały

rękawach

oszewki,
przy

\

zgrzebnego,
kupnego

młodzież.

p r z y r a m k o w y
ich rozwoju

ze

koszule

dzie­
dłoni

zastąpione

koszulach

później

odświętnych

szerokie mankiety.

k i e t y te
w ó w

się z

naokoło

przyszywano

prostych

lub

ręka­

marszczo­

nych. Szyto też koszule
A

Man­

do

o

kroju

p o n c h o

p o d ł u ż n e g o ,

łatwiejsze

do

wykonania.

podszywano

drugą

stwą

materiału,

naśladującą

na

D a w n y m

koszule

noszono

wypust,

spodnie

war­

( r y c . 131).

zwyczajem

wyrzucano

i

je

przepasywano

do

\

\\\
\ \\ \

na
pa­

s k i e m ( r y c . 12, 25). S i ę g a ł y

/ /

Ra­

miona

przyramki

'ii

naj­

one

kolan.

1

y

Ryc.

13. K r o j e k o s z u l m ę s k i c h .

I . Koszula kroju p o n c h o
Gołębice
szono

pow.
do

podłużne.

Sandomierz.

okresu

1939

No­
roku

A. — w i d o k z przodu. B. — z t y ł u .
A

C. — k r ó j : d. — p r z ó d , d l . — t y ł ,
e. — r ę k a w ,
ćwikieł, h. —

f. — m a n k i e t ,

g. —

kołnierz.

I I . Koszula k r o j u p r z y r a m k o w e g o ,
Mściów, pow. Sandomierz.

Noszona

sporadycznie do dzisiaj. A . — w i ­
dok z przodu, B. — z tyłu,

C. —

k r ó j ; d . — p r z ó d , d l . — t y ł , e. —
r ę k a w , f. — m a n k i e t , g. —
h. — kołnierz.

16

S k a l a 1 : 30.

ćwikieł,

�Tablica
STRÓJ

I

SANDOMIERSKI

mai. J. Karolak

�Z

chwilą

sięgają

zaprzestania

zaledwie

stępowaną
kości.

ogół

przez

używali

sem

przeważnie

je

dotąd

Koszule

otwarte

świąteczne

ujęte

Obecnie

koszula

czerwonego,

k a w a l e r o w i e z a ś— s p i n e k
zapinano
Około

ożydle

czyli
haft

guziki

początkowo

przód

i

tak, źe

oszewkę,

rzadziej

i

dziś

powoli

należy

tasiemką

do

za­

rzad­

zawiązywane.

modre. Starcy

na

bursztynowych lub krwaw­

lub też zostawiano

1900 r. koszule

niebieskie,

zdobił

na

się one
w

z oszewką

przeważnie koloru

białych,

niekiedy

były

przeciągane

tasiemkami.

białe,

skróciły

p o d szyją

obdziergane,

Oszewki u r ę k a w ó w

wiązano

spinający

były

wstążek

„ n a wypust",

kołnierzyk.

na końcach

c z y l i skrawki,

nikowych.

koszul

uda. Koszule

w y k ł a d a n y

Oszewki były

Tasiemki,

noszenia

połowy

świąteczne
tylko

na

wolne;

zapinano

jeden,

cza­

na

guziki

i

drugi

potem

koszuli.

zakładki.

S p o d n i e
Najdawniejsze
prawie

zupełnie.

rozporkami,
dości

spodnie
Niektórzy

większym

spodni,

posiadały rozporek
ze starych

informatorów

wiedzą

o

spodniach

zaginęła

z

dwoma

z przodu i mniejszym z boku. Informatorzy ci używali

składających
ten

z boku, jednak tradycja o nich

sposób,

się z dwóch
że

szew

płatów

zszywano

w

W

krocze

wstawiano

kwadratowy kawałek

spodni

wszywano

d w a kliny

(ryc.

biegł

płótna
po

płótna.

(szer.

60—64

wewnętrznej

Czasem

zamiast

w

mło­

cm). Płaty

stronie

te

nogawek.

jednego

kawałka

14).

R y c . 14. Z r e k o n s t r u o w a n e s p o d n i e z S a n d o m i e r s z c z y z n y .

I . S p o d n i e starego t y p u , z p o l .

XIX w . A . — widok z przodu, B. — z tylu, C. — k r ó j :

d . — n o g a w k i , e. — ć w i k i e ł .

I I . Spodnie z k l i n a m i z k o ń c a X I X w . A . — w i d o k z przodu, B. — z t y l u . C. — k r ó j :
d. — n o g a w k i , d l . — k l i n y .

Górny
oszewka,
kiem,

brzeg
przez

służącym

przewleczoną
W
do
XX

końcu

oszewki.

spodni
którą

zaszywano

przeciągano

do zapinania.

krajkę.

Zapięcie

do środka,
trok,

Często

Rozporek

w . zaprzestano

2 Strój Sandomierski

zakrywała

nosić

t e ż spodnie

wypadało

X I X w . rozpowszechniły

koszule

na

skutek

zakończony

zawsze

siękupne

pętlą

czego

zawiązywano
pośrodku

powstawała

i werblikiem,

z

to jest

wprost na trok

szeroka
kołecz­
lub na

przodu,

guziki, które przyszywano po 2 w

wypuszczona
„ n a wypust", w

na

wierzch

związku

koszula.

W

pasie

początkach

z czym dokładniej

zaczęto

i :

�wykańczać
a

górna,

Spodnie
z

kupnych,
wych.

płótna

na

a więc

łomie

psiej

mówi

skóry.

Materiał

n a spodnie

przeważnie

spodni

przez

były

Kalesony

z płótna

pasie

były

używane

one

guziki,

parciakami,

świąteczne

b y ł biały,

rzadziej

szyto r ó w n i e ż

z

drelichowych

lub

początkach

w

perkalojednak,

X I X w.

zimie i na

far­

materiałów

święta,

Począt­

na

prze­

samodziałowe.

owczarzy

tradycja

je

ściśle ustalić, w i a d o m o

j u ż w

tylko

spodni

i zapinano

barwione

ludności,

Sandomierskiem

w

przez

Spodnie

trudno

używano

one całkowicie

pasku

zwano

sukiennych,

kupne

były

kupnych

je na

grupy

szyto

cajgowych,

materiały

o noszeniu

świąteczne

inne

wiązano

lub zielony kolor.

i perkalowe

Noszono

Spodnie

albo

i

użycie

na

pasek.

zgrzebnego

X I X i X X w. wyparły

szenie.

w

w

na

płótna

z „wigowych",

z materiałów

Tradycja
z

z

granatowy

sukienne

spodni

wprowadzono przy rozporku kryte zapięcie

„szlufkami"

lnianego.

weszły

materiały

kowo

szyto

czarny,

Kiedy

spodni,

zastąpiono

robocze

cienkiego

bowany

że

część

oszewki i troki

skórzanych,

na guziki.

w y k o n y w a n y c h

Posiadały

na kolor czerwony.
nie wspomina,

O

po bokach

noszeniu

mimo,

że

kie­

podobnych

prawdopodobnie

używane.
lnianego

l u b k o n o p n e g o . Z a p i n a n o j e n a icerbliki l u b g u z i k i ,

sznurkiem.
S p a n c e r

Spancerami
rzadziej
z

—

„towaru"

czarne,

2 3

a

nazywano

Szyto j e na

zimowe

czerwone,

ciemnych.
W

l u b spancyrami
bioder.

najczęściej

bure

Czerwone

i

wyjątkowych

nosili

wypadkach

N a

szyto

kawalerów

z

Starsi

gospodarze

zapinali spancery

Spancery

podobnym
pominały
Zapinały

męską

kamizelkę,

się z przodu

zazwyczaj

guziki

i

pętelki.

małą

miały

gładkie,

guzików
Guziki

spancery

czarną

różnicą,

młodzi

były

rogowe

na tasiemki.

w

w

w

były

kolorach

kratę,

np.

ozdobne

2 4

koł­

wąskim

kołnierzykiem,

oszewkę.

Krojem

doszyte r ę k a w y

czasem

zaś, j a k w

lub skórzane.

Niektóre

albo

Spancery

nosili j e z w y w i j a n y m

wszywane
że miały

lub też

„lanego"

dni świąteczne.

kratę.

się m a ł y m ,

l u b haftek,

pasa

płótna

spancerów

w

z materiałów

w

kończyły

z

watowane.

używano

p o d szyją,

z tą jednak

na rząd

zawiązywali

stronie

czerwone

sięgające

letnie

kawalerowie

spancery

p o d szyją

do oszewki. R ę k a w y

niowa — na

prawej

zapinane

były

kurtki,

niekiedy

codzień

głównie

spancery

nierzem.

Sobótki

wolue

l u b bez niej,

z barchanu,

zielone.

spancery

krótkie,

podszewce

spancery

z

przy­

ćwikłami.

parafii

Starsi

Wiś­

gospodarze

miały

na

dole

po

kieszonkę.
Spancery

odświętne

r ó ż n i ł y sięo d c o d z i e n n y c h
zdobinami

oraz

oszewkami
wach,

szerszymi

przy

ręka­

przypominającymi

mankiety. Jedynie w Świąt­
nikach spancerów
nych

odświęt­

nie noszono.

Span­

cery wyszły z użycia
czas

I

wojny

pod­

światowej.

R y c . 15. Z r e k o n s t r u o w a n y

krój

..kamizieli". A . — w i d o k z przo­
du.

B. — z tylu,

C. —

krój:

d.—przód, d l . tył, e—kliny bo­
c z n e , f , — k l i n i k i , g, g l . — r ę k a w y ,
h.—kołnierz.

18

Skala 1 :30.

�K a m i z e l a
Najstarszym
rzadko zwana
do

k o l a n , bez

miennym"
różnią

2

5

.

się

szyją

bez

„Kamiziele",

o

opisanej.

kryto

wierzchnich

Sandomierzaków

żadnego
których

Pojawiły

podszytej

zapinania,
jeszcze

się

w

haftki

Starsi

białym

w

zachowała

nich

listwie.

tylko

pasie
się

lnianego.

była

Wyjątkowo

spiętego

żywa

zwane

gospodarze

kamiziela,
długiego

pasem

tradycja

afłkami,

rze­

niewiele

rzadziej

zawiązywali

guziki

kamizele

pod

skrawkiem.

codzienny użytek szyto kamizele z płótna zgrzebnego

z płótna

teriałów

można

było

spotkać

t. j . k o n o p n e g o ,

kamizele

„świętalne"

„kartonowe"

z

ma­

kupnych.

Przeważnie
podstawie
spotkałem
na

na

okryć

G r e g o r o w i c z podaje, ż e jest to „ r o d z a j surduta,

czerwonym, niebieskim lub

Na
zaś

znanych

kołnierza,

od

umieszczane

spośród

t e ż płóciennicą.

gospodarz

informatorów

już jednak

podłodze,

p o n c h o

każdy

relacji

bo

miał

nikogo, kto

cała

sztuka

p o d ł u ż n e g o ,

dwie

zgrzebne

odtworzony
umiałby

płótna

nie

zszywanego

z

krój

ją

skroić,

mieściła
boków,

i

jedną

kamizeli

wiedziano

się
z

lnianą

podano

na

tylko,

stole.

kamizelę.

na

ryc.
że

Nie

krajano

Kamizela miała

doszytymi rękawami

Na

15.

i m a ł y m

ją

krój
sto-

R y c . 16. I . K a p o t a z W y s z m o n t o w a p o w . O p a t ó w z p o c z . X X w . „ K r ó j s u r d u t o w y " . A . — w i d o k z p r z o d u
B. —z t y ł u , C . — k r ó j : d . — s p ó d n i c y , e . — k l i n s p ó d n i c y , r . — p r z ó d , g.—pacha, h . . i . — p l e c y z p o ł a m i , j . — r ę k a w ,
k . — k o ł n i e r z . I I . S u k m a n a z M u z e u m Regionalnego P. T . T . K . w S a n d o m i e r z u p o c h o d z ą c a p r a w d o p o ­
d o b n i e z o k o l i c y w s i Z ł o t e j p o w . Sandomierz, z d r u g i e j p o ł . X I X w . A . — w i d o k z p r z o d u , B,—z t y ł u ,
C. — k r ó j :

jącym
Czasem

d.—przód

„ s p ó d n i c y " , e.—klin. (zszycie na r y s . B. jest nie w i d o c z n e ) , i.—tył, h.—plecy, j . — r ę k a w .
1 — p r z ó d . S k a l a 1 : 30.

kołnierzykiem
z tyłu

wpuszczano
gospodarze
Drugą,

z

doszywano

dwie
nosili

rzadko

proste

widywaną

sobą

były

zdobiny

wyszły

z

użycia

jeszcze

w

początkach

w

boków
Górną

ukośne

odmianą,

końcu
X X w.

X I X

w

w.

nosili

były

przykryte
na

a

pod

wzór

kamizele

nieraz

pachami

poszczególnych
w

„ćwikle".

płótnem. Z

klapami.

boków

Niektórzy

sukman.

spotykane

kolorowego. Główną

wyjątkowo
je

kliny,

część do pasa podszywano

szyte

z płótna

odrębne

dodawano

kieszenie

fałdziste,

wykonane

między

Z

klapki.

lub

też kamizele

Sandomierszczyźnie,

2«

oszewką.

tylko

w

południowej

cechą różniącą

parafiach

( r y c . 20).

Sandomierszczyźnie

kamizele
Kamizele

południowej,

kawalerowie.

1&lt;)

�S u k m a n y
Najbardziej
biała,

lekko

sowanego
Część

z

się

czyli

Czasem

kawałki

miał

nowo

do

bokach
od

stronę.

Znaczne
sukman,

Ryc.

zakładek

dla

trzech

Część

k a w a ł k ó w

dolną

jest

ze

większej

ongiś zróżnicowanie

się

dwie

spódnicą.
na

guziki,

ozdoby

materiałów

sukmany

i

(ryc.

(około

bywały

też na

zaopatrywano

śladu.

Różniły

sukmany
ciągnących

zbiorach

21

cm)

w

one

Muzeum

rozcięte

zakończone

afłki

i kunie,

dwa

rzędy

się one

między

pio­

guzikiem.

zawsze

na

lewą

guzików.
dużą
sobą

ilość

odmian

głównie

1 7 . — S u k m a n a z o k o l i c y ' Z ł o t e j , p c w . S a n d o m i e r z . Z e z b i o r ó w M u z e u m R e g . P. T . T . K . w
1954 r .

dwóch

tworzyły

brzeg

w

stroju sandomierskiego p o w o d o w a ł o

zaginionych bez

i

17).

kieszenie

bądź

dopa­
klapki.

jednoczęściowe

spódnicą,

dolny

się

i

pleców

dwa

zwaną

klinami,

z

była

płaszcza,

kołnierz

u pasa b y ł szereg z a k ł a d e k ,

Czasami

fot. M . M a ś l i ń s k i

20

wełnianego

znajdującym

pięćdziesiąt

znajdowały

się b ą d ź

okazie

sandomierskiego

wykładany

kołnierz

sukiennymi

obwodu. Z tyłu
Na

ona

doszywano

dwoma

tych

stan

pasa. M i a ł a

których

ćwikle.

i pół metra

zapinała

niestety

się z

do

drugiej kieszeni.

sukmany

Sukmanę

poniżej

poszerzone

szwu łączącego

Sukmana

( r y c . 16 I I ) ,r o d z a j d ł u g i e g o

składał

sukna,

dodawano

trzy

jednej

Sandomierskiego
Po

stan,

sukna,

przeszło

od

sukmana

odzieniem wierzchnim chłopa

piersiach, a luźnego

podwójnego

rękawy.
trzy

szarawa

na

górna,

ozydli

reprezentacyjnym

zdo-

Sandomierzu

�binarni, c h o ć w
zamiast
1900

r.

zarzucono

Sukmana

była

zadawalali
sobie

południowej

wykładanego,

burochą.

tak

do

jak

był

pierwszej

sukmany,
i na
nie

wojny

jeszcze

chłopów

„od

do

—

zamożniejszych,

wielkiego

także

nie

deszczu
stać

zdobiono.
sztywniał.

było

na

mające

stojący.

wojny

którzy

i biedniejsi

zwano

Sukno

z

Około

światowej.
na

codzień

sprawiali

burochami

którego

Zamożniejsi

sukmanę

sukmany,

je

dzwonu".

też i brązow ych, które

lecz

także

kołnierz

pierwszej

T

używano

których

je

użyciu

się j e d n a k niekiedy, że

informatorzy

twardy

Biedniejsi,

dotrwały

Ryc.

je

materiał

codzień.

odzieniem

sukman

występowały

powszechnym

donaszano

Zdarzało

twierdzą

białych

Wykonywano

w

s u k m a n y , lecz

i nosili, j a k

tańsze,

był

uroczystym

się

Oprócz

Sandomierszczyźnie

który

nosili je

je

nosili

do

(ryc.

szyto
burochy

kościoła.

33).
było
na

Burochy

światowej.

18. K o ż u c h ć m i e l o w s k i z k o ń c a X I X l u b p o c z . X X w . G o ł ę b i c e p o w . S a n d o m i e r z . A . — w i d o k z p r z o d u ,

B.—z t y ł u , C — K r ó j : d . e. i . i i — s p ó d n i c a , f . — p r z ó d , g.—pacha, h — p l e c y , j , j l — r ę k a w , k . — k o ł n i e r z , 1 — k l a p a .
Skala

Zwolnieni
durowych,
bego

szarego

tańsze,

z

wojska

zwanych

gdyż

lub

żołnierze

szinełami-

często

Biedniejsi chłopi

brązowego

wymagały

chodzili

1:30.

sukna.

mniej

Szynele

w

swych

szyli
te

sobie

dawnych
na

zastępowały

ich

płaszczach

wzór

burochę.

okrycia
Były

mun­
z

gru­

od

niej

materiału.

K a p o t y
Z

końcem

bogatych
tak

jak

XIX

w.

gospodarzy

sukmany.

czarnego

sukna

sprawiali

sobie

rozpowszechniły
kapoty,

szyte

Wykonywano

fabrycznego.
zamożni

się

je

z

cienkiego,

Kapoty

zazwyczaj

kawalerowie

do

ślubu.

Przypuszczalnie pierwsze kapoty były
ne

podobnie,

po

1900

r.

jak

były

i

sukmany.

krótsze

ozdób, mniej fałdziste
u

dołu

posiadały

starców

do

nego

niewiele

Późniejsze,

i sięgały

za

Z
je

16 I ) . J e s z c z e o b e c n i e

kościoła

już

szyte

kolana,

rozcięcie. W y k o n y w a n o
(ryc.

pocie,

zdobio­

i czasem watowane.

botą surdutową"
chodzi

wśród

początkowo

w

różniącej

od

„ro­
paru

starodawnej
się

bez
tyłu

ka­

współczes­

płaszcza.
K o ż u c h y

kożuchy

noszono długie

przypominającym

kapotę

i fałdowane,

(ryc.

18).

: sandomiersko-świętokrzyskim

Dawniejsze

kożuchy

były

o w y p r a w i o n e j s k ó r y . Po

Na

były

k o ż u c h y krótkie, noszone pod odzież

o

kroju

pograniw

użyciu

wierzchnią

robione

z

z m o k n i ę c i u na

2 6

.

białej,

Ryc.

desz-

pow.

19. — W i d o k k o ż u c h a z t y ł u , G o ł ę b i c e
Sandomierz — fot.

J. K a m o c k i

1952.

21

�czu,

sztywniały

wrócenia

one tak, że dla przy­

i m dawnego

nacierać je mąką.
były

powszechnie,

rub.;

w wielu

wiał
z

sobie

stanu,

musiano

Kożuchy

używane
2—5

kosztowały

wsiach parobek

za w y s ł u g ę

wyma­

kożuch

wraz

butami.
Na

w

przełomie

modę

kożuchy

z żółtej

one o d 15—20

sztowały
czego

X I X i X X w. weszły

nosili j e t y l k o

skóry. K o ­

rub., wobec

zamożniejsi

go­

spodarze. W y t w a r z a n o je w Ć m i e l o w i e ,
s k ą d przyjęła się n a z w a
kożuchów"
R y c . 20. — W z o r y z d o b i e n i a s u k m a n ( u g ó r y ) i k a m i ziel ( u d o ł u ) s a n d o m i e r s k i c h z X I X w . R e k o n s t r u k c j a
J. K a m o c k i e g o , 1956 r .

mocy

wkładano w szwy „kant",

wąski

pasek

znajdował
pasa.
były

skóry.

Z tyłu

się rozpór,

Płaty

skóry

nany

płat

aż do

szerokości,

zakrywał

połowa

krywała

kożucha

sięgający

nie jednakowej

pasie

czyli

doszyte do rozporu

ż e jeden, szerszy,
W

„ćmielowskich

( r y c .19, 26). D l a w i ę k s z e j

płatu

szerszego

węższy.

Rozpór

te robiono ze

nych baranów.

Były

na­

zapi­

b y ł n a g u z i k i z r o b i o n e ze

Kożuchy

tak

rozcięcie

skóry

skór

czar­

one nie pokryte.

Zapinano je na haftki i koniki l u b na
„sznurowane"
t e ż łebkami,

pętlice

w

posiadały

przód

i dolny

rankiem.

zwane

obszytymi skórą.

wykonywane
wie

i kołecki

i

kołnierz,

kieszenie,

brzeg

Szyte

Kożuchy

Staszowie

Ćmielo­

wykładany

z a ś przez

kuśnierzy

z Bogorii i z innych miasteczek,
nie

miały

nierza.
skórę
sie

nawet

deszcze

kożucha, kładziono

słoty

często

wykładanego

Ponieważ

ba­

koł­

niszczyły
n a ń w

cza­

burochę.

Kawalerowie

dla większej

elegan­

cji nosili k o ż u c h y w y s z y w a n e . O p r ó c z
nich

używano

cych

też kożuchów.,

zaledwie do połowy

pinanych
jeszcze

na pętelki.

d w a inne

sięgają­

uda, a za­

Znane

rodzaje

też

21

a m i a n o w i c i e : koprzyWnickie ,
Pierwsze
nierzu
lub

czarnego

zów
—
Ryc. 21. — M ę ż c z y z n a w kapocie o k r o j u

tradycyjnym,

z pocz. X X w i e k u . P r z y b y s ł a w i c e p o w . O p a t ó w — fot.
S. D e p t u s z e w s k i 1951 r .

22

były

kołnierz

kryte

towym,
Górna

białe,

wykładanym

zapinały

ozdobiona.

W

osłaniał

i

bondy.

dużym

futrem

barana.

suknem,

część

o

z

czasie

głowę.

s i ę n a aftki
u

koł­

białego
mro­

Drugie

przeważnie

rękawów

były

kożuchów,

grana­
i

kunie.

bond

była

�Przy

„bondach"

materiału,

co

Oprócz
szono

nosili

chłopi

kożuchów

Bidzin,

w

północnej

z byłej

części

pamiętają kożuchy przywożone z

Galicji.

oszewka

weselny

była

Fartuch

szyto

krótsza

u

— Zrekonstruowany

fartuch

Sandomierszczyzny

o g ó l n y , B . — p i a t p ł ó t n a , C. — oszewka:

Sądecczyzny

m.

R y c . 22

drużby z X I X w. i X X w. A. — widok

z płótna

(1,20—2

obszywano

no­

Miesz­

F a r t u c h
Fartuch

samego

w y k o n y w a n y c h na miejscu,

też k o ż u c h y przemycane

kańcy

pasy z tego

okrycie.

8

i

d. — m e a n d r o w e

.

obszycie

tasiemką.

w e s e l n y

(szer. 6 0 — 6 4

dł.), przeto

dołu'tiulem

2

cały

kolorowymi

cm
płat

a

długości

4 - 5

m).

przed szyciem był

wstążkami,

czasem

Ponieważ

marszczony.
wyszywano

nazwisko właściciela. Stanowił on o b o w i ą z k o w y strój drużbów, toteż zwracano n a ń do
stopnia

uwagę

siadający

że

fartucha

proszony

w

go

młody.

i pan

dwu

nie

drużby.

Fartuchem
a nawet

wiązano

kawaler

go

troczki.

zaginął

Opowiadają,

na

zarzucono

przez

pewien

pasie
przodu

Archaiczny

przełomie
że

w

czas

X I X
czasie

noszenie

„na wypust", młodzież

w

być
nosił

się w

i trzykrotnie; z
na

i

kiedy

mógł

okręcano

tego

po­

Czasem

ten ubiór
X X w.

nie

koszul

przychodziła
do

kościoła

pasa

zwanego

fartuchu.
P a s y
Typ

trzosem

szerokiego
wyszedł

formatorzy
tylko
niaki"

starzy
2 n

.

w

tylko

z opisów

początkach

nimi

znajdujemy

o

tym

wzmiankę

kółeczkami

wielkości

kabzli

w.

zna­
Już

musiały

Zdobiono

R y c . 23. — M ę ż c z y z n a

go

być

Gregorowicza

od

w

3

0

.

mosiężny­

buta.

gały one w d w ó c h lub trzech

XX

te

i opowiadań.

u

In­

sukmanę,

Pasy

X I X w.

skoro

nosili

„pańszczyź-

lub koszulę.

zdobione,

mi

z użycia.
że

ludzie,

Opasywali

kamizielę
my

dawno

twierdzą,

kapocie

Obie­
rzędach

z

pocz.

P r z y b y s ł a w i c e , p o w . O p a t ó w — fot.
S. D e p t u s z e w s k i 1951 r .
23

�cały

pas

Pasy
z

dookoła

te

były

dwoma

lub

mosiężnymi
się

rzędów

pinano.

Po

służące

kierowano,

a

końcu

pasy

rodzaju,
t.j.

Fot.

T. Mańkowicz,

1954

opasać

wszyscy,

Wąskie

czarne,

lub

dwukrotnie,
one

Były

towe,

na

dwukrotnie
i

tyłu

to

(ryc.

obcięte

do

33).

czy

toteż

(ryc.

łowie

X I X w.

garnka

włożonego

dzielę, aby

włosy

mgliło".

zacze­

zazwyczaj
uszy.

włosy
na
po­

na

zachowały
przy

głowę,

że

włosy
w

miało

Na

błyszczały i leżały
?

w

ze

koś­

spadające
toteż

jednokrotnie przewiązywano je cienką
paską

nie­

gładko,

„aż

pracy,

się

pomo­

co

włosów.

„sperką ", tak,

przeszkadzały

„na

powszechnie w

obcięcie

Długie

Ucze­

lub

mieli

przystrzyganiu

równe

je

g ł o w y

spadające

Gdzieniegdzie

zapewnić

smarowano

lub

się

5).

włosy

równo,

ucha,

tych

można

kacapkę",

M o d a ta p a n o w a ł a

o

zielone.

Długość

Kawalerowie

połowy

wspomnienia

grana­

n a k r y c i e

„na

weł­

lub

okręcić

kark.

oczy,

łukiem.

pasach

chłopi nosili

zwano

kędry"

ciele

szerokim
o

i przycięte

było

drugim

sposób, że p r z y k r y w a ł y

sanie

lakie­
się

za

frędzlami.

Sandomierscy
do

Pasy

można

buraczkowe,

U c z e s a n i e

lakiero­
mosiężny­

czym

2 m.,

no­

dwoja­

też

czerwone

przekraczała

ten

że

m a m y

pasów

nimi

były

bądź

biodra

ozdabiano

cy

więc

biedniejsi

nabijane

przy

one

rzadziej

sane

naj­

a

zaczęli

pasy

tak,

Końce

w

obijano

i

gwoździami.

wiadomości

było

la­

je

kapotach,

później

dłuższe,

spadały

nianych.

suto

Używano

nieozdobne,

były

Mniej

znaczy

paradne,

lub

się

pieniędzy.

to

młodzież

śklane,

blaszkami

razem

T

i w s p ó ł c z e s n y m u b i o r z e . S z c z y t n i k i , pow .
Sandomierz.

a

wane

nimi

za­

znajdowały

w.

węższe.

rowane

Ryc. 24.—Chłop w tradycyjnej rogatywce

X I X

kiego

mi

je

reprezentacyjnym.

gospodarze,
sić

równała

które

chowania

sukmanach

cm)

czterema

ich

na

pasa

bardziej

stroju

W

kabzli,

do

połowy.

rzadziej
Ilość

gwoździkami.

przy

do

18 — 2 0

„pośkliwiano",

błyszczącymi

przy

a

bokach

często

tylko

(około

trzema

kaletki,

dłużej

też

przłączkami.

ilości

Trzosy

lub

szerokie

na
nie

prze­

słomy..

W ą s y b y ł y rozpowszechnione aż do pierw­
szej

wojny

światowej.

Najbardziej
R y c . 25. — M ę ż c z y z n a z d z i e c k i e m w s t r o j u
d z i e n n y m 'z

I I [pół. X I X w.

(około

co­

1860—1870)

z pogranicza krakowsko-sandomierskiego. A . Pat­
k o w s k i S a n d o m i e r s k i e , P o z n a ń 1958~r. str.

24

41

u ż y w a n y m
tych,

Brody

typowym

głównie

nie

noszono.

okryciem

przez

mężczyzn

były „siwe" t . j . granatowe lub

..rogatówki",

zwane

też

„czapką

na

głowy,
żona­
czarne
cztery

�_

ernije",

Szyto

je

tylko

z

z

cztery

sukna.

sobą

w

ten

je

sposób,

na

że

—

wyjątkowo

zwieszał

wony

a

w

czapek
dl.

i

inne

drużbów,

15

cm.

W

T

Rogatywki

świętnego.

Gęsie

z

Ozdoby

je

choć

7

Były

szyte

one

takie

nosiła

jak

podobne

do

otokiem. Na środku denka

na

na

czerwone

siwym

denku

sznurki.

szych gospodarzy,

skiem
W
na

3 2

także

w

, Sądecczyźnie
zimie

głowę

to

obszytym
futrzany

wścieklice,

lała

się

wysokie
dookoła
był
ku

3

3

czyli

czapy

górze.

tak,

Czapki
3

1

jeśli

otok

od

ciosów,

to

1925

r.

czerwone,
używała

otok

lub na

barankowy
zabawę

się p a m i ę ć

lub

i na

w
o

do

stroju

od­

niższy

(2—6

czerwonym

latach

je

cm.)
pawimi

1885—1890.

czerwonych

tych

czasie

zbliżone
do

przystrajano

stosowany

używane

bardziej

ich raczej

W

Sandomierzu.

rogatyw­

terenach.
denkiem

sukiennym.

do

takie

m a ł y m

denkiem,

czapa

Otok

rozchy­

związywano

wykonany z

też

do

wstążek

barankiem.

61

czapy,
chętnie

czer­
a

w y ­

baranka

watowane

na

nad

zwane

białego, szyto je z sukna

głowę

przystrój

kładli

popielatego lub
duże

przy

terenach.

nego.

Te

czer­

też noszono

, Limanow­

lub niebieskiego,

był

sznurek

środka

dwa

c z e r w o n ą w s t ą ż k ą . D e n k o szyto z sukna

jątkowo,

która

siwym

Ze

czarny,

przypominający

sporadycznie

ten był

papuzami .

Rozcięcie

wonego, granatowego

a

rogatywki

lub

że

cm).

ob­

podobne

czarnym barankiem.

rozcięty,

12

Kutos, był

baran­

star­

zawściekłe,

z

z

się

gospodarze,

jałowicami

(6 d o

czarnym

okolicach

i na innych

zamożniejsi

t e ż c z a s e m jałówkami,
Były

mniejsze.

r.,

również

informacji

Olkuskiem

wyższe

umieszczony

c z a p k i te b y ł y

kozackich, tylko były
występują

W y k o ­

znacznie

brązowym

krzyżowały

Według

czerwony

wesele

r y c . 4.,

lub

miały

„kwiatek",

zachowała

one

czarny „kutos" j a k na rogatywce. W
Bogorii

na

okrągłe

czapki

czarnym

(ryc. 39).

były

najczęściej

łułasek.

zszytych

uroczystości, p ę k kolorowych

i granatowe,

nie

były

też czapki

barankowym

też

przystrój

północnej

przypuszczalnie

krzyż

szerzej

lub

podczas

młodzież,

się, ż e

Łagowa

lub

je

odtworzyć

materiału,

zielonym paciorku. Często

1900

noszono

zdarzało

okolicach

Młodzież

do

czapki

„Rogatówki"

( r y c . 29).

dziś

b y ł o jeszcze d o s t a ć je na j a r m a r k a c h w

przeważnie

miały

kucoł

stanowił

pospolicie

Sandomierszczyźnie

kach,

ozdobę

siwymi

Nosiła

dłoni

Gnieszowicach

światowej, można

Niejednokrotnie
W

w

Przybysławicach

noszono

Równocześnie
krakowskich.

w

wierzchu

kutos,

„rogatką"

k a w a ł k ó w

Obszywano

szerokość

zielony na

ozdoby:

a

okolicy

pierwszej wojny

piórami.

na

rogi.

wełniany

okolicach Łagowa

rogatywkach

na

watując.

albo

że krój ich m o ż n a

tworzyły

większe

ucho

tak

się one z 4-ch

zwykle grubo

białym,

się na

„konfederatką"

zupełnie,

Składały

szwy

podszewce,

czapy

lub rzadziej

i opowiadań.

krakowskich i posiadały

kiem

W

światy"

Rogatywki zaginęły

ilustracji

nywano
od

„na

z

czar­

chroniły
brano

je

zabawy.

R y c . 26. — G o s p o d a r z w k o ż u c h u i w c z a p c e b a r a n i e j —
G o ł ę b i c e , p o w . S a n d o m i e r z — f o t . J. K a m o c k i

1952

25

�R y c . 27. —
polskiej

Gospodarz

ze S t o b i c

w

B. B a z i e l i c h ó w n a

„A\ ś c i e k l i c a "
spolita
na

w

— fot.

1951 r .

ongiś

po­

Sandomierskiem,

była

j a k

to wskazują

(ryc.

maciejówce

pow.Opatów

liczne

ilustracje

28 a).

D o o k r y ć g ł o w y , o k t ó r y c h na­
wet

tradycja nie wszędzie

chowałarowki

należą

l u b magiery

chami.

Były

sięza

magierki,
zwane

one

magie

też

częścią

sadłostroju

paradnego. Zazwyczaj białe,

z oz­

dobnymi centkami, nie różniły się
niczym
i

od magierek

prawdopodobnie

krakowskich
były

też w y ­

rabiane p o d Krakowem.

Kupowa­

no

j e na jarmarkach. Magiery za­

przestano
okrągła,
dnem
w

nosić

około

wywijana,

czapa

północy

dzie

raczej

Sandomierskiego;

nie udało

stwierdzić

się j e j nig­

— należy

przypuszczać,
tam

szerokim

występowała

połud. części

na

1890r. T a
z

że

używana.

nie

Jeżeli

raczej

była

powała, to prawdopodobnie
nad

Wisłą,

gdzie

D a w n y m
stępnie

lekko

okryciem

filcowe

którzy
nich

zdobili

pawie

kapelusza
u

lerowie
Siwe

wykonywano
Kania

ze s ł o m y pszenicznej

otaczano

kawalerów.

Przy

przypinali
czyli

czarne,

tylko

flisacy.
pierwotnie

Gregorowicz.

kwiatów

ozdabiano

( r y c . 2 8 ef).

w

kapelusze

się

jako

wełniane,

o ubiorze

a na­

parobków,

l u b ,j a k w J a k u b o w i c a c h p r z y p i n a l i

wstążką

czarną

lub czerwoną.

Kanię

do

noszono

górze.

słomiane

robiono

przyczynili

o nich

pęczkami

Kapelusz
k u

— z płaską

wyrabiano

są również

je na święta

wzniesioną

koczami,

głowy

( r y c . 21). W s p o m i n a

pióra.

Kapelusze
inne

do j e j rozpowszechnienia

ona

zaś wystę­

cztery
szeroką

pawie

dwóch

rzadziej

czarną

odmianach:

szerokości

l u b żytniej.

„dudki",

wstążce

w

była

dłoni

Zazwyczaj
w

sześć,

lub granatową

umieszczano

„fontaź", a

plecionki
czy

wstążką
w

jedne

z

l u b nieco

osiem

główką

szersza.

d o nich, zwane

war­

(ryc.28g). G ł ó w k ę

u starszych,

okolicach

okrągłą,
Kapelusze

a

czerwoną

Sandomierza

kawa­

pióra.

ciemno-niebieskie

kaszkiety

widywało

siępospolicie jeszcze d o

ostatniej

w o j n y , a i o b e c n i e m o ż n a j e s p o t k a ć . D a w n i e j s z y t y pk a s z k i e t u , w z o r o w a n y n a w o j s k o w e j
czapce rosyjskiej,

stąd t e żz w a n y „ruskim'' l u b„moskiewskim", miał szeroki

denko, a p r z ó d w y s o k i (ryc.
W

czasie

kaszkietowi,
względów

pierwszej

patriotycznych

dzali, ż e te b y ł y

2b

wojny

o węższym

otok

i

duże

10).W s t a w i a n o d o n i e g o d l a u s z t y w n i e n i a d r u t l u b s p r ę ż y n ę .
światowej

otoku
—

czapka

i mniejszym

podobne

ta

denku.

kaszkiety

ustąpiła
Zmiana

nosili

znanemu
ta nastąpiła

legioniści.

„polskie". T e n ostatni t y p czapek n a z y w a n o

j u ż

wcześniej

częściowo

Informatorzy

„maciejówkami"

ze

stwier­

( r y c , 27).

�R y c . 28. —

O k r y c i a -głowy

mężczyzn,

wścieklica zrekonstruowana

[a. —

na podstawie r y ­

s u n k ó w St. L a t a n o w i c z a , J. Z i e n k o w i c z a , J. W ó j ­
cickiej,

oraz

z Łagowa,

pucharu

cechowego

Zrekonstruowana w oparciu
kiewicza,
szechnie

garncarzy

b. — r o g a t y w k a n o s z o n a d o 1914 r .
c. —

czapka

używana,

o fot. F . M a ń k i e -

barania

dotąd

d. — m a g i e r k a ,

pow­

noszona

w p o ł u d n i o w e j S a n d o m i e r s z c z y ź n i e d o 1890 r .
Zrekonstruowana

na

p o d s t a w i e fot. A . F a ł k o ­

w s k i e g o „ S a n d o m i e r s k i e " , ej. — k a p e l u s z e
miane. Sporadycznie
raszowice

pow.

sło­

spotykane i obecnie. Gie-

Sandomierz,

„w cztery dudki.

g. — p l e c i o n k a

^

Stobice pow. O p a t ó w .

R y c . 29. — K r ó j r o g a t y w k i p o w s z e c h n i e

d o 1914 r. A . — w i d o k

noszonej

o g ó l n y , B. — k r ó j : c. — d e n k o ,

d . — o t o k b a r a n k o w y , e. — „ k u c o t " .

Oba

rodzaje

kaszkietów

miały

guziczkami rzemienny pasek.

małe

lakierowane

Kaszkiet przyjął po

daszki

czerwonej

i przymocowany
rogatywce

weselnej, w y s t ę p o w a ł w n i m p a n m ł o d y i d r u ż b o w i e . N a wesele,
ubierano

kaszkiety

Rzadziej
one
je

na

zanikania

sześć

wciąż

jest

szanujący
z

odmianą

lub

osiem

ż y w y m

wypierane
brak

czaste. U c h ł o p ó w

jest

piórami

lub

czapki
święta,

kwiatami wystającymi

maciejówki
zaszewek,

funkcję

a miejscami i w

a

były
nad

zielone,

ponad

aksamitne

denko.

kaszkiety.

otokiem żółty sznurek.

Miały

N a ogół

nosili

kawalerowie.

Jedynym,
baranice

pawimi

spotykaną

denku

tylko

z

dwoma

się

przodu

i do

obecnie

przez

czapników.

nie

tyłu

„w

( r y c . 11). Z a l e ż n i e o d g a t u n k u
„barankowe".
naśladujące

Ponadto

oryginalne

skóry

noszono
czapki

a

kółko

tak

na wacie

szpic

załamanie
jak

szło

donica",

rozróżniano
zwane

noszonym typem

miejskie. Jednym

o swój wygląd

czapki,

lub

czapki

powszechnie

W y k o n y w a n o je

dbających

załamywali
do

niedawna

czapki

były

z głównych

p o w o d ó w

ich

i podszewce.

B y ł y one

spi­

b y ł w i d o c z n y ( r y c . 2 8 c) b a r d z i e j ;
„bez

gdy

baranice

środek

czub

głowy"

wciskano

( r y c . 26),
do

to

wewnątrz

droższe — karakułowe i tańsze

„papużki" czyli

wełniane

czapki

fabryczne,

baranie.

O b u w i e
O.
o

Kolberg

wywiniętych

podaje,

że w

cholewach

3 3

.

lecie

chodzili

Buty

szyte

z

Sandomierzacy
boków

miały

boso,
długie

zimą

zaś w

cholewy,

butach,

sięgające

po

17

�wyprostowaniu
swobodnie

wami,

kolana.

opadające

Drugim
stronie,

poza

typem

poczem

takie

można

było

nosić

wywinięte,

bądź

też

(ryc. 30II.)

obuwia

były

wywracano

nie kołkowano,

wały tak na lewą,

Cholewy

wywrotki,

na prawą.

to też łatwo

jak i na

prawą

dlatego

Cholewy

tak zwane,
miały

się rozchodziły.
nogę.

Ponieważ

gdyż

szyto

je po

lewej

szyto

drat-

proste.

Buty

takie

O b a buty

były

jednakowe,

„wywrotki"

były

słabe

kawałka

skóry.

paso­

mało

ich

używano.
Buty
ich

„przodowe"

sięgały

do kolan

usztywniający
W końcu
Miały

t. j . szyte

z

i miały

góry

kawałek

skóry

skóry.

tem wycinano
Prawidła
części

biono

rzących

z półtoracalowej

rodzaj

przodu.

Dla

on ułatwić

„pieska". D owciągania butów

ale

miały

obcas

chwalono

sobie,

przy

obcasach

kowali.

Niektórzy

z tyłu

wstawiano

nabitych

zdejmowanie

wysoki

Były

na

one niezbyt

bo „jak

kto wlazł

szerokie

mosiężne

kawalerowie

trzy

w

kilka

butów

nabijali

cale,

gnój,

to buta

podkówki

górną

wykrojone

miały

krawędź

two­

tak zwanego
cholewy.

środku,

„chód

nie uwalał".

buta

pasek

skóry

wewnątrz
w

wycięcie

wąski

kawałków

wyrabiane

pożądany

takie

szwy

przy pomocy

gdyż

po­

(ryc. 3 0 I I j).

pod kolanami, ro­

„wybierany"

wygodne,

w

z jednego

obijano

Przy niskich cholewach

i. j

Staszowie.

wałkowauiem,

na prawidła

służyły d w a„ucha", wszyte po bokach

obcas

francuski.

je

siadały

b y ł uncwot,

w

tak długo, a ż przyjęły

W cholewach

mocy,

Cholewy
naszywano

cholewy

przed

Po tej czynności

w ruchu.

większej

napiętku

pazura. Miał

buty

deski.

prosto.

twardym

pominający

częścią

moczono

cholewy

aby nie przeszkadzały

się z

Juchtowe

z przednią

je rękoma i młotkiem

krajano

pięcie

naszyciem.

i ugniatano

część

wycięcie,

N a

lub

na

białe buty juchtowe, wykonane

przeznaczony na to obuwie

wycięte

Tylną

skóry.

tyłkiem

za najlepsze

z jednego

(ryc. 301). Z tyłu

przyszwę wraz z cholewą, a następnie naciągano

były

znajdowało

krojono

wycięcie

przyszwę", wyciętą wraz

Jucht

gwoździkami

kształt.

przodu

zwany

X I Xw . uchodziły

one „jednostalną

kawałka

u

przez

drobnymi

przy­

paskudny",
Buty

te p o ­

miejscowych
metalowymi

kółeczkami.
Nowe buty były koloru
sadzą
w

i

tłuszczem,

okresie
Około

letnim

te

części

stójką,

nej

w

nosili

i z

takie

początkowo

na prawidłach.
spełniały

smołą

wykonane

z

się właściciel

(dziegciem).

cienkiej

sztylpa
układa­

gwoździkami

ozdobę. Wyszły

Kanty

„Uncwoty"

przy

mosiężnymi

nich

rolę

błyszczącymi
—

stanowiły

z użycia

około

r.

R y c . 50. — O b u w i e
o

buty

miękkiej,

później, nabite

1905

gdy przybrudziły

nasycając

4—8 ..kantów".

praktyczną,

tylko

zimę

górnej, zwanej

dolnej,

harmonijkę

układano

już

białego,

na

zrekonstruowane

w

oparciu

dane uzyskane o d s z e w c ó w z I w a n i s k i Staszowa
I. Buty „przodowe"

z poł. X I X w . A. — widok

z b o k u , B. — k r ó j .
II. „Babskie

b u t y " zszywane z boku z poł. X I X w

A . — widok z boku, B.— tył cholewy, C.—przód
tworzący
częściowo

zarazem

przyszwę,

obciągnięte skórą

d. — p r a w i d ł o
(zakreskowane).

I I I . B u t y „ c h l j p s k i e " z k o ń c a X I X w . i pocz. X X w .
zszywane z tyłu

A . — w i d o k z^bsku, B. — c h o ­

lewa, C.— przyszwa.

28

L

A

0

czernił

Zamożniejsi

je, smarując
gospodarze

„gimzy".

1 8 8 0 r . w e s z ł y w m o d ę u k a w a l e r ó w b u t y w harmonije.

ze s z t y w n e j
lub

a

Cholewa i c hskładała się

�Kawalerowie
Te
z

ostatnie

przybijali

szczególnie

piosenek

często

podwójne

nadawały

się

hasaj

ze

starsy

Podkówecka

a

pierwszej

miastem,
W

one

choć

zimie

nogi

na

od

wieś

wykonywali

nadal

Dla

jest

iskier

większej

mosiężne

podczas

W

jednej

9 f

ze" ' '

butów

różnice w

z

luźnymi

tak

zimna
je

dawano

starymi,

wyjątkowo

tylko

między

do

zszywanych

środka

podeszwami

kupowano

wsią

cholewami.

zwane „słomiaki".

z warkoczy słomianych,

ochrony od

obuwiu

je.

plewy.

Chroniły
przy

po­

Częstokroć,

skórzanymi.

Słomiaki

Używali

przeważ­

N o g i p r z e d w ł o ż e n i e m d o b u t a o k r ę c a ł c h ł o p w i e c h c i e m , c z y l i kłocią

zimy w

ich

wano

tylko

mocno
(ryc.

onucek.

drugą

okręcano

nią

nogę

Słomę

kładli

na

a

je

na

wiecheć

„przybierając
łydkę,

za

k a ż d y m

pozostałe

zimie

do

pracy

źdźbła

na

wsi

na

wsadzał

z

kory

rzemyku

zwyczaju

chłopi

materiału,
ręce

uzupełnieniem

zazwyczaj

wieszone

wkładali

kawałka

rękawic,

Koniecznym
biona

owiniętą

onucą,

a następnie

w

rękach

i łamano

razem

wąskie

pasma

starannie

rozkładali

na

uży­

owijali

wpół,

poczem

słomy",

którymi

wszystkie

strony

32).

z jakiegokolwiek
miał

nogę

ścierano

R ę k a w i c e
W

onucą
okresie

„klocie", nawet w tych wsiach, gdzie p r z e w a ż n i e

Najczęściej

onucką.

sznurowali

31,

ze s ł o m y l u b

p ł a c h t y lnianej. Zamożniejsi nosili w zimie ciepłe onuce „ b a j o w e " . W

powszechnym użyciu były

wiecheć

się

tańca.

stalowe.

furmani.

z gałgana czy

nie

i

ze,

ksesaj

Sandomierzacy

podbijano

sami, a

hasaj

zasadnicze

częściej

czasem

Robiono je

słomiaków,

włościanie

zniknęły

używała

i śniegu.

drużba

w podkówecke

światowej

zakładali

mrozu

wzmocnienia

nie

wojny

buty

m o c y szpagatu.
dla

krzesania

to

śpiewano:

„A

O d

do

podkówki,

w

d o d a t k i

rękawice

wyjątkowo

z

jednym

i z

palcem,

uszyte

Jeśli

powożący

kożucha.

w

domu
końmi

rękawy.

stroju

brzozowej.

u

i

męskiego
Oba

te

pasa. T a b a k i e r k a

palenia papierosów.

był

n ó ż , t. j . k o z i k

przedmioty

wyszła

z mody

Dzisiaj u ż y w a n a

nosili
wraz
jest

oraz tabakierka

chłopi
z

w

kieszeni,

zro­
za­

rozpowszechnieniem

tylko

przez

nielicznych

starców.
Częstokroć
,,krzesany

Ryc

z

starzy
jedlaka",

gospodarze
z

otworem

chodzili
przez

z

laską.

który

Był

nią

przewlekano

najczęściej
rzemień.

prosty

Parobcy,

kij,
idąc

j 1 - 3 2 — O w i j a n i e n o g i w i e c h c i e m . S z n u r o w a n i e ł y d k i — G o ł ę b i c e p o w . S a n d o m i e r z f o t . J. K a r n o e k i 1952.

29

�na

zabawę

tyki

Na
lub

do

stawały

karczmy,

się

palcu

u

wnikową

na

lub

miasteczek,
Na

granatowy
bractw

one

noszono
lub

nosili

na

do

lub

oprócz

Spinki

„kłónnice",

jaką

na

takie

X X

medaliki,

które

kogo

było

jarmarkach
wstążką,

w

roznosili

po

stać:

najczęściej
w

duży

końcu

koszuli,

zwykle

przykrytej
z

przodu

boso,

X I X w.

1958 r. str.

a

podłużonej

zapaską,
półkę

bogatsze

W
oraz

wyszywany

zimie

nadołkiem,

z

widoczny

wdziewały

lekkie

okrywały

Kobiety

buty

z

pole

Na

tylko

w

chustkach

m ę ż c z y ź n i w suk­

O p a t ó w , A. Patkowski,

60.

STROJU

kobiecy

kaftana

był

do

i

składał
szerokiej

wąski

pas

głowie wiązano

u

K O B I E C E G O

się

z

krótkiej

płóciennej

jednobarwnej
dołu.

chustki.

spódnicy,

Spódnice

posiadały

Biedniejsze

chodziły

cholewami.

chodziły

w

w

kaftany

zastępowały

dużymi

wełnianymi

koszulach

i spódnicach

3 7

,

mężatki

okrywały

a

się

biedniejsze

po

dwie

lub

trzy

cieplejszymi,

czasem

chustami.

Zamożniejsze

kamizele,

jedna

na

obszytymi

barankiem

niewiasty

drugą.

Na

nogi

wkładały
wciąga­

buty.
Strój

30

że

ubiór

sukienny,

Wpisani

chustką.

kożuchy,
no

tak

z gorszego materiału.

Sandomierzanki
głowę

codzienny

krwa­
małych

V I

S A N D O M I E R S K I E G O

letni

z

różaniec.

R o z d z i a ł

W

bija­

srebrna

spinano

Żydzi

odpustowych.

sandomiersko - świętokrzyskiego.

Sandomierskie, P o z n a ń

OPIS

złota,

zaś

wsiach

duży,

miejscach

sandomierskich, trzeci (prawy) w burosze, Szumsko, pow.

O G Ó L N Y

czasie

pierścionki.

święta

w i ą z a n y c h w czepiec i w ś w i ę t o k r z y s k i c h zapaskach n a r a m i e n n y c h . D w a j
manach

w

w.
a

kupowany

szkaplerza,

R y c . 33. — C h ł o p i z p o g r a n i c z a

na

czerwoną

początków

szkaplerz,

szyi

rzemyku

zakupione

zwykle

spinką.

krzyżyki

czarny

na

obrączka,

nosili

wiązano

bursztynową

dotrwały

szyi

błyszczała

kawalerowie

codzień

niekiedy

bronią.

żonatych

tombakowa;
Koszulę

nosili

groźną

odświętny

stanowiły

haftowane

koszule z kryzkami,

spódnice

zdobione

aksa-

�mimymi

plisami

i

kobiet.

Ponadto

częta,

wdziewały

stycznym
był

tami

obcisłe

którego

chusteczki,

zatkniętymi

strojnością

gorsety,

Kobiety

szły

ciemne

były

bądź

też chodziły

za upięty

kolorowymi

mężatek,

widoczne na

z tyłu

11 s t a r s z y c h ,

kaftany, a młodsze

sznurowane

młodszych

ząbki

i jaśniejszymi

Niezbędnym

zapaski,

niewiasty wkładały

przystrojeni głowy

czepek,

głowach

jednobarwne

starsze

a także

czole

u

wstążkami.

młodszych

dziewcząt

dziew­

Charaktery­

wiekiem

chusteczki.

nie zakrytymi,

Ubiór

jasne

starszych

spod

z włosami

warkocz.

a

podobnie j a k i

gospodyń

Panny

miały

ozdobionymi

odznaczał

się

na

kwia­

większą

barwami.

do kościoła

boso,

uzupełnieniem

oczyszczone

świątecznego

H y c . 34 — S a n d o m i e r z a n i e w u b i o r a c h o d ś w i ę t n y c h

trzewiki

ubioru

wkładały

były

korale,

przed

kościołem.

niekiedy

okuwane

z p o c z . X X w . R e p r o d u k c j a z p r a c y : J. K a r ł o w i c z , L u d .

R y s l u d o z n a w s t w a p o l s k i e g o . W a r s z a w a 1003 str. 1 3 1 .

srebrnymi
z

matki

zadowolić
sze

obrockami.

na

córkę.

Stanowiły

Ilość

one część

sznurów

korali

się drobnymi koralami bądź

kolorowymi

paciorkami. Świadczy

Bardziej
kap

charakterystyczne

noszony

tylko

przez

dziewczyny i przechodziły

też nawet

o zamożności.
sztucznymi

o t y m również

„Korale,
obrocki,
a my sierotecki,

czy

posagu

świadczyła

miały
siwe

części

zaginęły

stroju

zdejmowano

czepkiem.
Około
okresu
nie

U

podczas

biedniejszych

1890 r. z a c z ę ł y

„strojnikiem"

często

w

po obcięciu
miejsce

rozpowszechniać

międzywojennego.

okrytą

oczepin,

W d o w y

do

włosów

„strojnika"

się welony, które
ślubu

a

najbiedniej­

Goźlic:

sandomierskiego,

z końcem

P a n n ę m ł o d ą ubierano do ślubu biało, a na rozpuszczone
który

z

spadku
musiały

bogocki,
paciorecki''.

kobiecego

mężatki,

.Jakami",

piosenka

w

Biedniejsze

szły

w

j a k

łoktuska,

X I X w .
warkocze kładziono

strojnik,

uroczyście

zastępowano

nakładano

wianek

zapanowały

ubraniu

w

z

go

ruty.

początkach

świątecznym,

z

głową

ani welonem.

31

�Druhny
jaki
i

stroiły

mieli

dziewcząt
W

dożynek

trumny

nakładano

okrywano

zmarłe

uczestniczące

Małe

ze

niewiasty

ślubny,

kobietę

Przez

zasłaniając

w

W

zwykle

z

sukienkę

Reszta

3

wieniec
w

8

taki

kobiet

( r y c . 59).

„kościelne

po zarzuceniu

młodsze

smaty".

„łoktusek",

kobiety chustką.

ubrania.

D o

niekiedy nawet
pieluszkach,

i

Kobiety

połowy

X I Xw .

twarze.

przeważnie

uszytych

pieluszki, ozdobione r ó ż o w ą

ze

wstążką,

w

samych

koszulkach, nieco d ł u ż s z y c h n i ż

krajką,

czasem

haftowano,

dni nakładały

do niej staniczka
resztek

„kwiatek",

ruty.

międzywojennym.

do niedawna

chłodniejsze

czas

ciemne

zwykłych

okresie

a

pewien

płachtami,

tak

zwaną

zapinanego

materiałów

dziewczynki chodziły w sukienkach

dziewczynki

pszenny

nakładały

się w

z

na głowę

prześcieradłem,

przepasywano

i doszytego

wykonywano

strój

wianuszki

świątecznych.

żałobnym

się dopiero

Koszulki

spódniczki

w

czepek.

chrztu nosiło

bogatszych.

Starsze

głowę

dziewczynki biegały

chłopców.

strojach

wkładała

na piersi sztuczny

to

Specjalnie szyte n a t ę u r o c z y s t o ś ć

rozpowszechniły

u

na

przypinały

zwykłych

dziewczynę

orszaku

do

i

Niekiedy były

przodownica

się one białymi

Niemowlę

się

w

starsze

w

starych płócien.

u

wiankiem

czapek.

ubierano

Mężatkom

okrywały

u

występowała

czasie

Do

głowę

drużbowie

z tyłu

codzieó.

ze

spotykało

składającą

n a guziki.

l u b przerabiano
na

co raczej

sukienkę,

zniszczonej

D o pierwszej

się

S u k i e n k i te
odzieży.

Komunii

kładły

białą.

R o z d z i a ł

S Z C Z E G Ó Ł O W Y

OPIS

V I I

S A N D O M I E R S K I E G O

STROJU

K O B I E C E G O

K o s z u l e
Koszule kobiece składały
doszywanej,

sięgającej

wykonywano
bego

płótna

z cienkiego
zgrzebnego.

czasem letnie robocze
XX w . zaczęto

lekko

marszczone

zachowała
posiadało
i

koszul

W

siętradycja wiązania

ostatnich

latach

wykonywane

dość

wycięcie

duże

w

okresie
Do

zaś

na

majtki
tylko

zimowym,

okresu

kobiety.

kobiece.
oszewka

wzdłuż

płótna

Nosiły

zwana

Dopiero
Koszule

dolnej,
koszuli

szyto z

w

gru­

początkach

szyto

oszewkami

zapiętymi

koszule

starsze

na

guziki.
wsiach

się koszule

bez

się w

z przodu

jak i

oszewkę

( r y s . 5 3 , 54).

r ę k a w ó w

o

kroju

(ryc. 361). M i a ł y

one

dziewczęta.

uszyta

były

się one z d w ó c h

podobnie

haftem l u b stebnowaniem

z

barchanu

nie posiadała
jedyną

kobiety nosiły

gładkie,

tylko w niektórych

rozcięcia,

je głównie
halka

krojem

(ryc. 35). R ę k a w y

lnianego l u b kartonu

bioder,

X I Xi X X w . pojawiły
Składały

w

były

zdobiono

sięgająca

międzywojennego
tylko

na zimę.

w o k ó ł szyi, w y j ą t k o w o

Zakłady

szyi.
tak

i

część

k r e t o n u . Nadołek

p o d ł u ż n e

zakończone

z cienkiego

krótka,

Wyjątkowo
przełomie

p o n c h o

świątecznych

była

d o pasa

Górną

j e j na białe lub czerwone tasiemki. Rozcięcie

guziki.

dookoła

koszuli

nadołek

X I Xw . r o z p o w s z e c h n i a ł y

p o n c h o

Rodzajem

lub z kupnego

doszywano

ramionach,

przyramki w koszulach

sięgającej

l u b nadolkiem.

długich pozbawionych „nadołka".

oszewkę biegnącą

trzy

z górnej,

świąteczne b y ł y krótkie, bez ..nadołka", podobnie j a k

l u b rzadziej

d w a lub

części,
nadstawkę

lnianego,

do których

na

zapinano

płótna
Koszule

używać

p r z y r a m k o w y m

Podobnie

się z d w ó c h

do kolan, zwanej

częścią

w

okresie

i używana

bielizny
zimowym

noszoną

przez

męskie

gacie.

północnej Sandomierszczyźnie
długich

głównie

„nadołka".

nie zszytych

nogawic,

specjalne
łączyła

je

pasie.
C i a s n o c h y

Ciasnochą
dano

nazywano

ją pod cienką,

rodzaj

muślinową

białej,

lnianej spódnicy,

spódniczkę,

która

w

spełniającej

ten sposób

rolę

lepiej

halki.
się

Zakła­

układała.

�Tablica
STRÓJ

II

SANDOMIERSKI

m

a

L

j

K

i

r

o

U

k

�Ponieważ
obcisłej
czać,

na

niektórych

koszuli

że

dawniej w

podobne

terenach

kobiecej —

Polski,

a nazwa

Sandomierszczyźnie

do używanych

po dziś

dzień

Śląsku — a po ich zaniknięciu nazwa
nochy"

przeszła

na inny

rodzaj

pod nazwą

ta m a

swoje

kobiety

„ciasnochy*

uzasadnienie
nosiły

jest

—

znany

należy

prawdopodobnie

rodzaj

przypusz­
ciasnochy,

na

„cias­

bielizny.

S p ó d n i c e
Najstarsze

spódnice,

o których

zacho­

w a ł a s i ęt r a d y c j a , b y ł y w y k o n y w a n e z czte­
rech

l u b pięciu

półek,

samodziałowego
one

w

półn.

czyli

płótna

w

białego

( r y c . 37).

Zanikły

Sandomierszczyźnie

1880 r., a w p o ł u d n i o w e j
cze

brytów,

pocz.

X X w .

używano

około

Szyto też

spódnice-

szorce z w e ł n i a n y c h

s a m o d z i a ł ó w oraz z t a k

zwanego

czyli

„towaru"

brycznych.
a

w

Najczęściej

zimie flanela,

szone przez
spódnice
dy

z

młode

siedmiu

w y k o n y w a n o

było

na ogół

czasem

brytów

„rozpór"

saniu

gdyż

z przodu

się dookoła.

węzeł

Po

na

letnie
niekie­

;

c

No­

R y c . 35. —

wąskie,

d

0

Koszula kroju

poncho

podłużne.

G r y z i k a m i e ń pow. O p a t ó w . A. — widok z przodu,
rękaw,

f.

C. — krój:
g. —

d. — przód,

dl. — tył,

mankiet, i . — ćwikieł, j . —

o s z e w k a , k . n a d o ł e k . S k a l a 1 : 30.

spódnicę

obwód

j e j w y ­

b y ł a w pasie silnie

l u b rzadziej z boku,

sfałdowana

wiązano

i ujęta

j ą n a trocki,

w oszewkę,

posia­

po uprzednim

opa­

zawiąza­

zazwyczaj

wypadał

n a p r z o d z i e . Z c z a s e m trocki
stały

;//

'/'

B. — z tyłu,
były

( o k o ł o 3,5 m . ) S p ó d n i c a

dała

niu

lub barchan.

kobiety i panny

kupne

t e ż trzeba

nosił

\v.

:;

fa­

muślinu.

stąd

Iz

l a t e m b y łt o k a r t o n ,

baja

świąteczne

Materiały

do

materiałów

d.

jh

i c h jesz­

w y p a r t e przez

ajtki,

zo­

a

na

nowo zostały wprowadzone do­
piero
XX

w

latach

trzydziestych

w., kiedy

podjęto

próby

z m i e r z a j ą c e d o odrodzenia stro­
ju

ludowego. Z przodu „ n apo-

dołku"
płat

w s t a w i a n o półką,

tańszego,

riału.

W

gorszego

latach

krojone w kliny.

i

były

spódnice
Na

teriałów

fałdowane
Panny

choć

używano

ma­

jedno­

czasem

rzały sięi w kwiaty.

zda­

Te

ostatnie

zwano

„krakowskimi".

Świą­

teczne

szyto

łów

często

z „przybiorem",

3 Strój Sandomierski

E 3

rn
l!
u

no­

krótsze.

przeważnie

barwnych,

E3h

spódnice

Podobnie, j a k
one

nieco

spódnice

mate­

światową

się

sięgały do kostek.

siły

jest

poprzedzają­

cych pierwszą wojnę
rozpowszechniły

uprzednie,

to

z

materia­
czyli tka-

Dl

Ryc. 36. — K r o j e k o s z u l k o b i e c y c h z k o ń c a X I X w .
I . Zrekonstruowana koszula d z i e w c z ę c a . A B . — p r z ó d i t y ł jedna­
kowy

C. — krój:

I I . Ś w i ą t e c z n a koszula o k r o j u p r z y r a m k o w y m . Ruda p o w :
Sandomierz. A . — w i d o k

z przodu, B. — z tyłu,

C. — krój^

d. — p r z ó d , e. — t y ł , f. — r ę k a w y , g- — m a n k i e t y g \ szycie m a n k i e t ó w ,

h. — przyramki,

k . — ż a b k a , 1. — z s z y c i e

pod­

i . — ćwikle, j . — kreza,

rękawa.

33

�nych

we

wzory

część

spódnicy

ząbków
cm.),

lub

a

w

t y m

zdobiono

falbanki.

także

Pamięć

jednak

W

okresie

zimy

niekiedy

nawet

pomocy

spodu

o

o

nich

podbite

w

parę

niż tło spódnicy.
t. z w .

spódnic.

c

1

ozdabiano

kupną

spódnicach

szczoteczki,

listwą

falbanką

Dolną

(szer. 25

lub

ząbkami.

wyszywanych

białymi

zaginęła.

bogate

k o b i e t y starsze nosiły

Było też w

— podołek,

Nieraz

plisek,

nakrochmaloną

spódnice

zwyczaju, że na

d. — oszewka.

wieśniaczki

w

Skala

czasie

watowane

uroczystości

spódnica z X I X w. z pięciu pólek A, — widok

c, — p ó ł k a ,

po

wstążek

płóciennych

terenie

się, że

odcieniu

spódnicę

świąteczne

kożuchem.

R y c . 57, — Z r e k o n s t r u o w a n a

wkładały

innym

kolorowych

białych

zdarzało

ale

podszywano

Spódnice

wspomina

nićmi.

kolorze,

przy

O d

szczotką.

Gregorowicz

a

samym

kobiety

z p r z o d u . B. —

krój.

1 :30.

procesji, miały na

sobie

sześć

spódnic.
Z a p a s k i
Zapaski
wały

czyli

fartuchy

były

Szyto

z

całkowicie.

wszywano

w

szeroką

je

nieco krótsze
półtorej

oszewkę.

lub

Z tyłu

i węższe

dwóch

zapaskę

od

spódnic, których

„półek"

wiązano

materiału.
na

nie
ich

brzeg

R y c , 38. — Z a p a s k a

świąte­

troki

Górny

zakry­

(ryc.

38).

c z n a z pocz,

X X w.

Szcze-

glice pow. Sandomierz. A . —
widok

B. —

ogólny,

krój.

C . — oszewka; d' — p o ł ó w k i .
ó-

—

półka,
część

Około
jeszcze

1880

do

r.

szyto

zapaski

lniane

zapaski

farbowano

się p e r k a l o w e
starsze

Pod
nicy,

oraz

—

nazwą

fartucha

gospodynie

dole

amarantowe,

U

obszywano

no

dołu

ząbki

czym
np.

34

lub

była
w

koronkę.

ona

lub

obszyte

znano

też

po

W

świąt.

W

dwoma

lub

brzegach

Koronkę

Tego

eważnie

fartuchy

używały

codziennym

z

perkalu.

X X w.

alpakowe

rodzaju

użyciu
kolor

„pliskami",

stosowano

•— d o l n a

zapaski

ich

użyciu

Płócienne

rozpowszechniły

pionowe paski. N a

białej, sfałdowanej,

jasno-granatowego

obszywano

lub

kobiety
w

3

a

panny

święta

i

młode

ziemi

spód­

koronką.

powszechnym

trzema

najczęściej

one jasne w

satynowe

rodzaj

starsze

początkach

Były

czerwonymi tasiemkami.

zazwyczaj

Nieskurzowie,

kupnych,

zapaski

a

koniec X I X w. były

czarny.

siwe lub czarne; prz
je

zgrzebnego,

Pod

kieszenią.

czarne

podczas

zwykle

siwy

z naszytą

batystowe,

na

płótna

z materiałów

kolor

wdziewały

białe

obszytej

które

na

z

światowej.

robione

fartuchy

kobiety

mężatki

zapaski

pierwszej w o j n y

d

głównie

a
do

koloru.
sznurkami.

\\

sięgającej
„fartuch"

były

nie­

zapaski

wełniane,

dobierano do koloru

spódnicy.

wzdłuż
zapasek

też

wkładały

dolnego

brzegu

amarantowych,

niektórych

dawa­
przy

miejscowościach

�R y c . 39, — O k r ę ż n e w S a n d o m i e r s k i e m . P r z o d o w n i c a w

sznurowanym

T

gorsecie i w k o s z u l i z o z d o b n ą k r y z ą . M ę ż c z y ź n i w k a m i z i e l a c h . W g . r y c .
J. L e w i c k i e g o . , L u d P o l s k i " J. Z i e ń k o w i c z a

Ze

względów

oszczędnościowych,

z w a n e dwunitkami,
wzmianka

lub zapaskami

z Truskolasów

z

na codzień

błokitnymi.

zamiast

1847 r .

wełnianych,

O zapasce sukiennej

noszono

białej

jest

zapaski

tylko

jedna

1 8 2 4 r.

G o r s e t y
Gorsety zwane
Składały
przody,
Całość
duży,

d w a boki
łączyły

czyli

pinane

na

były w powszechnym

zszywanego

części

ramiączka,

wstążkę,

pleców

częstokroć

sześciu
z

zszywane

z

użyciu.

Krajano je z

kawałków,

luźnej

baskinki,

drobnych

klinów.

stanowiących
złożonej

skrawków.

aksamitu.

Z przodu zawiązywano

przeciągano

przez

z

d w a

kaletek.

Dekolt b y ł

druciane

staniki składały

się z pięciu

kawałków,

„aftki".

Były

go n a

„skraw­

t e ż gorsety

za­

guziczki.

skrojonych z jednego

p o d koniec

i „tackami"

aksamitny

3"

oraz

brzeg fartucha i spódnicy.

X I Xw . , z a c z ę t o

W
gorset

kawałka

to jest

z dwóch

przodów,

(ryc. 40 II). Starsze gorsety

je haftować

w

kwiaty

dwóch

nie

lub wyszywać

były

„siuta-

t. j . c e k i n a m i .

Gorsety w y k o n y w a n o z różnych
z

z

którą

oraz p l e c ó w

ozdabiane;
żem"

i dwie

przykrywał
na

Nowsze
boków

stanikami
stanu,

k w a d r a t o w y ( r y c . 40 I , 41).

Gorset
ki"

czasem

się z obcisłego

dobie

upadku

materiałów,

stroju

najczęściej

regionalnego

miejsce

z wełny.

Najbogatsze

sandomierskiego

szyto

zajmuje

krakowski.

55

�K a f t a n
Na

koszulę

klinów".

D w a

„pachy".
proste,
lub

wkładano
z

Dość

nich

guziczek.

R y c . 40. -

stanowiły

często

zwężające

zazwyczaj kaftan
przody,

wykonywano

się

ku

dołowi,

Wyjątkowo

zapinany

dwa

plecy,

też plecy
ujęte

wszywano

w

a

oszewkę
w

pozostałe

sposób,

resztek. A. — w i d o k

p r z o d u . B. — z t y ł u ,

z

pow.

Sandomierz.

bufy,

jącą

wtedy

część

bufy

kołnierzyk.
czano

sztukowano
nazywano

Kaftan

na

zapinał

doszytej.

krytej

noszono

luźne,

górną

część

zwane

doszywano

tworzyły

na

haftkę

przy

ramie-

Lu­

kaletki.
na

podstawie

7

p r z o d y , e. p a c h y ,

zachowanych

f. — p l e c y , g. —

ramią­

kaletki.

rękawa

kawałkiem

„grzebieniem".

Wokół

szyi

jeden

rząd

w

by

sześć

tak

R ę k a w y

przeważnie

Zrekonstruowany

się z p r z o d u na
listwie;

tworzyły

„w

Sandomierz. W ł a s n o ś ć M u z e u m K u l t u r

C. — k r ó j : d.

czka, h. —

niu

go

z p r z o d u , B . — z t y ł u , C. k r ó j : d. — p r z ó d , e. — p a ­

c h y , f. — p l e c y , g. — r a m i ą c z k a , h . —
w. Wilczyce

Krojono

zapinaną

ten

I Gorset w pierwszej poł. X I X w. M a ł a W i e ś p o w .

I I . Gorset z k o ń c a X I X

szyją.

z jednego kawałka,

rękawy

d o w y c h w W a r s z a w ę , n r . i n w . 4416. A . — w i d o k

pod

tym

wypadku

materiału.

Wysoką,

sto­

biegła oszewka lub m a ł y

okrągły

guzików.

umiesz­

Naogół

guziki

po

dziurki

zapięciu

nie

były

widoczne.
Kaftany
z

reguły

dłuższe,
z

wpuszczano
mające

Tradycja

wspomina

wyłącznie

kreton, perkal
t o w a n o je

Tak

białej

(ryc.

wcięte

po

dwie

a

Po

w

I

pasie.

wojnie

rzadziej

po

Sięgały

one

światowej

trzy

fałdy.

bioder,

noszono

przy

kaftany

Nazywano

je

czym
trochę

„kaftanem

alpaki,

o

istnieniu

Zimowe
bajową

kaftanów
robionych

kaftany

płóciennych.
już

z

Ż y w a

materiałów

wykonywano

z

pamięć

kupnych,

barchanu

lub

zachowała
jak

flaneli

p o d s z e w k ę . Bogatsze gospodynie o b s z y w a ł y

alpaka,
oraz

nadto

wa­

kaftany

43).

kwiatki.

sposób

codzienne.

36

też

zapaskę.

o kaftanach

świąteczne, jak

drobne

sam

i t. p.

i dawano

barankiem

z

tyłu

bądź

pod

Jadwigą".

się j e d n a k

w

z

je

i robocze kaftany

Młodsze

świąteczne

kobiety nosiły
zdobiono

charakterystyczne

dla

tej

szyto z k o l o r o w y c h
kaftany

obszywkami.
okolicy

materiałów

barwniejsze,
W

okolicy

„lachmusowe"

ślubne

Goźlic
czyli

wzorzystych
wykonywano

zdobiono

niebieskie

w

ten

kaftany

�Ł o k t u s z k a
Najstarszym
zwana

znanym

Tańtuchem

„Łoktuszka"
materiału
ramiona,

okryciem wierzchnim Sandomierzanek

l u b podwiką.

Dotrwała

ona do końca

b y ł to lniany rzadziej

(długości

3 m t r . szer.

albo złożoną

Ryc. 4 1 . — Gorset

w

zielony

łoktuszka,

kretonowy lub barchanowy

1,20) z s z y t y

ukośnie

była

z dwóch

sztuk.

„róg"

spadający

tak zwany

rzadziej

X I Xw .

z p o l o w y X I X w . Ze z b i o r ó w

prostokątny

Zarzucały

j ą

na plecy,

Muzeum

płat

kobiety
albo

na

wzdłuż

Kultur Ludowych

w W a r s z a w i e , n r . i n w . 4416, f o t . M . M a ś l i ń s k i 1953 r .

zszycia

i okrywały

tuszka

również

Zazwyczaj
rogach

łoktuszka

i wzdłuż

Pamięć
Nazwy

się n i ą , j a k szalem.

b y ł

brzegów

o łoktuszce

te p o c h o d z ą

chowywane,

W

a

biała,

W

przechowała

z okresu

łoktuszki

d w u dziesięcioleciach

kwadratowe

chłodów

odziewano

noszono

cienkie

jednobarwne
Przed
wzdłuż

o bokach

okryciem

przekątnej,
Podczas

widać

spod

się składano

niej

łok­

chustę

wzdłuż

lub niepogody

podobnie

kobiety

okrywały

tylko

brzeg chusteczki.
Chusta

była

w

okresie

prze­

chusty

po brzegach

wełniane.

Były

frędzle.

"W c i e p l e j s z y c h

najczęściej

Podczas
okresach

bywały

ciemne

lekko
tą

na

róg, to

krzyżowano

chustą

i

znaczy
na

głowę,

W obu wypadkach nie związaną

pier­

tak

że

chustę

nieodzownym okryciem.

a m i z i e l a

n o s i ł y S a n d o m i e r z a n k i kamiziele

użyciu

jeszcze

celów.

j a k łoktuszkę

po czym

ręką.

„prześcieradle".

kiedy

„tureckie".

długości,

było

one w

kupne

Chusty
lub

lub

stroju,

c h u s t a m i , jesionkami.

lewą

X I X w . powszechnie

ją na

w

m , posiadające

w kwiaty

K
W

o płachcie

do innych

o d z i e

l u b szalinówki.

rzadziej

jako

zanikania

X I Xw . noszono

1,5 — 2

każmirówki

względnie

zimna

podtrzymywano

(ryc. 15). B y ł y

okrywały

bogatsze k o b i e t y w y s z y w a ł y

używano

n a

się grubymi ciepłymi

lekkie

l u b kraciaste,

siach.

kobiety

nićmi.
się po dziś.

przypuszczalnie

ale j u ż nie noszone

ostatnich

chusty

zimowym

czasem jednak

kolorowymi

C h u s t a

to

okresie

głowę.

letnim.

nie różniące

W zimie nosiły

j e raczej

sięo d męskich
kobiety,k t ó -

37

�rycli

nie

nieraz
zielę

stać

po

było

na

dwie lub

kożuch.

trzy.

na kożuch, dla

Zdarzało

biety,

były

były

kostek,

one
w

do

pasie,

brzegi

W

i rozcięcie

rzadko

spotykany

bawiony

wcięcia

Kożuchy

w
w

swej

glądem

Było

swoim

kożuch
ono

czarnymi lub

jasnym.

Do

oraz

ozdabiane

od

przypuszczalnie

z póln.

granicza. Zapaska
na

prążkowana

jednolity

po­

stąd

naramienpoprzecznie

żą.

— podobna do n o s z o n y c h dziś
na obszarze Puszczy

Radom­

Archiwum

Muzeum

i Sztuki L u d . w

dała

Kultury

w

z

n r i n w . 2542.

do

a

Nie

on

był

sznurkami.
na

je

na

haftki

rzadziej

lub

zdobiony,
Wyjątkowo

np.

i

tylko
w

z

od

drugim

z

odzie­

stanika

i

zaś

w

X X w.

Długość
kolan,a

miały

mały

kołnierz
się k r y t e

pokrywano
podszewkę

obszywano
wyszywano

taśmą
go

luź­

gładkiej,

spódnica

niżej

brzegi

upodobań,

obcisłego

fałdy.

Wiśniowej,

był

rodzaju

lub

Pod

nie

tego

trzy

suknem.

przyja­

prawdopodobnie
„Tołub"'

wypadku,

znajdowały

kobiet.

okryciem

lokalnych

związanych

one

kieszeni

angierą,

przejęty

miasteczkach.

werblikami;

burym

polką,

kolana,

bokach

pętelki

czasem

nad

co p o k r y c i e ; b y ł y

bogatych

wciętego

oraz

szerokimi

kobiety zamożne

zależnie

je fu­

guziki

okrycie

ten

ręka­
Jeżeli

wykładano
lub

w y ­
pod­

kołnierzu,

i koło

Strój

czar­
i

Futra

rękawach

fałdowanej,

tym

Tołuby

Po

albo

przez

się z

Na

haftki

zwany

się

W

to

lub

przepasywano

tołub,

dwie, rzadziej

kostek.

zielonym

Futra

po

dawniej

sięgały

7

Zapinano

służyły

Było

nazw

składał

kliny.

kładany .

czarnym

ilość

tyłu

różna,

Warszawie

był

zmieniał

spódnicy,

szytej

szubą.

szyty

„Tołub"

jak

nowo­

lisa l u b z a j ą c a .

czarnego,

piersiach,

sukienny
lub

znaczna

nej

s k i e j . M a i . W . G e r s o n , o k . 1850.

i

na

noszonym

był

szlachty,

one,

fałdowane

sukmanę.

skórką

sukna

galonami.

Powszechuie

gurmaną

poz­

bioder.

bogatego

pasie

sukiennymi, z tegoż materiału

zimowym

Ryc.42.— Strój sandomierski

do

dawniej

ten był

Stanowiły

baranami.
je

tasiemek.

wyszywane

ciółką,

z

w

męską

białymi

zapinania

pętelki z czarnych

nieraz

obszyte

kożucha,

Kożuch

pokryty granatowym

długie,

wykładano

pokrycie było zrobione

pasami

typ

jarmarkach.

przypominało

i klapach

trem

do

żony.

suknem.

bijano

na

długie

haftki.

się n o w y

pasie i sięgał zaledwie

Futrem nazywano

wach

na

ko­

..spódnicą".

barankiem, którym

informatorzy , pierwszy sprawunek

dla

nym

męskich,

Sandomierskiem,

kupowano

one
kami-

bogatsze

się szeroką

7

twierdzą
żeńca

nakładano

przez

kożuchów

zapinane

7

t o ł u b

odznaczały

X X w. rozpowszechnił

wkładały

zmoknięciem.

przeważnie

Kołnierz miały długi, w y k ł a d a n y
były

się, że

f u t r a ,

noszone

podobne

wcięte

ciepła

ochrony tegoż przed

K o ż u c h y ,
Kożuchy

Dla

posia­

łołubów

była

jeszcze

inne

isiojący

lub

w y ­

kieszenie.
granatowym
wkładano
lub

lub
watę.

kolorowymi

siwymi

„kttcotkami"

piersiach.
W

tecznie

niektórych
zostały

wsiach

zarzucone,

noszono
a

tołuby

ich miejsce

do I wojny

światowej,

zajęły płaszcze

podczas której

pochodzenia

osta­

miejskiego.

O b u w i e
Najstarsze

znane

obuwie, które

Kolberga, to łapcie plecione z kory

58

już

wyjątkowo

( r y c . 44).

można

było

spotkać

za

czasów

�R y c . 43. — I . Z i m o w y
z

pocz.

XX

w.

kaftan

obszyty

kobiecy

barankiem.

N a s ł a w i c e pow. Sandomierz. A. — w i ­
dok

z p r z o d u , B. — z t y ł u , C . — k r ó j :

d . d ' . — p r z o d y , e. — p a c h y , f. — p l e ­
cy, g . — r ę k a w , h. — kołnierz. x, — m i e j ­
sca
I I . Kaftan
sławice

przyszycia

haftek

k o b i e c y z pocz. X X . w . N a ­

pow.

Sandomierz.

Ze

zbioru

M u z e u m Etnograficznego w

Krakowie

n r . i n w . 13463. A . — w i d o k

z przodu,

B. — z i y ł u , C. — k r ó j ' : d . d ' . — p r z o ­
dy,

1

g .

—

klapka,
Skala

Około

na

rodzaj

jących
w y

palce.

Na

jak

nosiły

one

niż

nazwa

obcasy,

wybitnie

W

Do

lub

lub

połowie

pończochy

butów,

buty

pantofli.
XIX

w.

słomiane

wiechcie.

trzewiki

boków

dawna;

Wspomina
modne
brązowe

jak

o

były
lub

nogi

łapcie

Reprodukcja

tyłu.

wysokich

Wysokie

guziki.

W

cienkich

cholewki,
zimie

dla

obcasach,
sięgające

większego

pod­

do

pół

ciepła

nich

ich

tylko

Gregorowicz

pończochy
czarne,

w
nie

błękitne

wiązano

stroju

je

3 8

.
pod

podaje
W

świątecznym
jednak

końcu
kolanami

X I X

ich
w.

skraw­

mężczyźni,

R y c . 44. — O b u w i e k o b i e c e z p o ł . X I X w . :
pantofle.

na

z

tasiemkę.

lub

i

na

kowalskiej.

szyte

używano

onuce

łykowe

na

i buty

podkówkami.

z

od

kupne

podobnie

kobiety

roboty

słomiaki.

były

zastępującym

zakładały

były

stalowymi
zapinano

na

podkówki

wywrotkami

kobiecym

znane

materiału,

wy­
mosiężne

zwane

lub

nakładały

noszono
kiem

buty

sznurowano

trzewików

zaci­

oraz

mosiężnymi

koloru.

buty

czasem

nosiły

Pończochy
do

tego

„babskich

30, U ) . T a k i e

Obuwiem

kobiety

szyte

dla

ćwieczkami

kutych

Po­

mężczyźni

się

środku,

Kobiety

uży­
takich

cholewy

wysokie
w

bijane

łydki

kobiety

utarła

obuwia

nane

podesz­

mężczyźni.

dłużej

miały

z

zupełnie

nieważ

b u t ó w " (ryc.

ko­

składa­

ochraniających

ogół

boków,

jak
roz­

wśród

jedynie

butów;

samych,

typu

był

nosków

wały

w.,

ryciny,

pantofli,

się

i

kołnierz

X I X

to

powszechniony
biet

h. —

1 : 30

połowy

wskazują

z

jj

e. — p a c h y , f. — p l e c y , g. — r ę ­

kawy,

z

O.

( L u d — S a n d o m i e r s k i e 1865 r. s.

Kolberga
19)

39

�R y c . 45. — „ K a p " n a k r y ­
cie g ł o w y k o b i e t
nych.

zamęż­

Reprodukcja

z O.

Kolberga ( L u d — Sando­
m i e r s k i e 1865

U c z e s a n i e
Panny

do

spuszczane
Również

częstym

Dziewczyny
kocze.

też

jeszcze

w

na

święta

nosiły

włosy

śpiewano

w

czesały

się w jeden

włosy

też

z

obecnym
kobiet

Nieodzowną
noszono
były

rzadkości.
Chustki

te

z

wiązania

kobiety

warkocze

ńa

zwyczaj

strojnisie.

u p i ę t e w t y l e ,,na k u p k ę " l u b w

„ósemkę".

z

„polkę" lub „na

lub

w

war­

39).

kędry"

(ryc. 43).

włosów

został

lub

pod

rogiem
używane
zimą

zarzucony,

a

większość

tyłu.

była

różniły

wiązano

wiązały

chustkę
(ryc.

kędry".

obcinania

upięte

szalinówkami,

były

pod

główkami

chustka

okrywająca

chustki kretonowe lub wełniane.

jednym

najczęściej

Węgły,

obcinali

świąteczne

najczęściej

nosiły

dziewczyna

się trzęsły

gdy jej

warkocze

zwane

warkocze,
tylko

ucięte na tak z w a n ą

częścią ubioru mężatki

Chusty

„kuper"

sposoby

starsze

nosi

kupne barwne

wykonane,

zwany

stuleciu

dwa

codzień

oczepin:

aż

W

łub

na

błyszczącymi

„Płakała

starszych

którą

g ł o w y

kwiatami, wsuwanymi

szpilki

krótko

czasie

wstążką,

były warkocze

zdobiły

były

n a k r y c i e

święta

uczesaniem

Przystrojem

Mężatki
Stąd

niedawna

i zawiązane

i

r. str. 19).

każmirówkami.
się od

W

okresie

swobodnie
tak

panny,

chustki

plecy

brodę,

szyję.

W

by

je

(ryc.

i.przez

w

tak

49).

Oba

mężatki,

jak

t y m

tylko

najszczelnie j

celu

krzyżowały

z przodu jej końce, następnie owijały

dooko­

ła szyi i p r z e w i ą z y w a ł y pod b r o d ą (ryc.
W

czasie

„wywiązane
w

tyle głowy

a

następnie

i

związanie

chowano,

świąt
w

mężatki

czapę"

nosiły

przez

R y c . 46. -

Szkic

czepka

z początku

Rys- J. K a m o c k i , 1956.

40

X X w.

skrzyżowanie

rogów złożonej na pół chustki,
przeciągnięcie
na

(ryc.

chustki

Gregorowicz
wie

48).

chusty

ich

przodzie;

po

bokach

sterczące

rożki

50).

Należy przypuszczać, że dawniej i
nosiły

do

frędzle.

wiązano

na

którego

należały

tym, że miały

jak

pod

ochraniać

Najczęściej

„tureckie"

letnim

spadającym

przez

wełniane

Chusty

codziennych

brodą.

głowę.

Zależnie od materiału z

wiązane w
podaje,

X I X w. chustka

że

podobny
w

panny
sposób.

pierwszej

panieńska

była

poło„zwią-

�zana sztucznym w ę z ł e m
warkocz

dziewiczy

Czepek
mężatki,

kładły

gdzieniegdzie

w

i

był

spotkać

nie

do

i z innych

czołeni,

a

się

w

on

materiałów,
46).

i

w

spadającym

mężatki

końcu

czepku

przed

na

obszywały

I

wojną

na

plecy,

końcu

je

one

z

były

białej

kryzką

kobiet

krył

w.

się

Według

robione

co

młode

było

nicianej

lub,

były

XIX

można

światową.

Czepce

tiulową

starszych

W

Wyjątkowo

głowie.

W y k o n y w a ł y

Czepki

i wdowy.

wywodu.

dobrze

i wsiach.

(ryc.

przez

oczepin

kobietę

trzymał

„siutażem"

samym

wyłącznie

czepek

miasteczkach

jątkowo
cym

nad

".

noszony

formatorek,
karki

3 9

jeszcze
opinii

przez
siatki,

rzadziej,

przeważnie

in-

czepa

wy­

błyszczą­

bez

kryzki

„siutażu".
Czepki

noszono

czepców typu
Zakrywały

one

Czasem

prawie

zdobiono

Najbardziej
był

kap

capka

towym;

z

szczona

ksiendza

przodu

i

zawiązka

4

z

słrojnik.
dwa

wesela

ruty
W

minał

go

biegły

z

nad

tyłu, s k ą d
nano

tami

i

a

a

miał

czoła,

od

rzadko.

głowy

sztucznymi

zamężnych

latach

X I X w.

Informatorzy

w

był

niebieską

Sandomierzanek

(ryc.

45).

podawali,

wykonany

okolicy

kwiatami.

z

tył

wyglądał

tektury,

Koprzywnicy

wypustkę,

że

—

którą

amaran-

ściągała

zmar­

występowały
przypo­

na

mleko.
obszy­

i w

poprzez

fałdy,

całą

zwisały.

które

głowę

Wstążki

Drugi
dość

nadto

typ

do
upi-

szpilek, zdobionych

zwykle

odróżnieniu

głowę

następnie

trefionym

galonami.

w

młoda

Jeden

łebkami, przybierano

stanowiła

półcypkami

kupnymi

„Kap"

perkalem,

panna

skopek

tektury,

pomocy

mitrę.

nizsa'".

d r u h n y k ł a d ł y na

swobodnie

przy

lorowymi

je

ostatnie noszono bardzo

.

wyglądem

wano wstążkami

ino

podstawy

„strojników".

z

jest

nakryciem

czerwonym

Sandomierskiem

swym

Robiono

to

osiemdziesiątych

biskupa

i kwiatów,

rodzaje

brodą. Te

włosy.

przypominał

dookoła
0

i nazywano
pod

„dzirlandą",

kształtem

najczęściej

Podczas
wianki

chustką

całkowicie

czepce

zarzucony w

swoim

obszywano

pod

charakterystycznym

całkowicie

„Kap"
.jak

zawsze

miejskiego, z a w i ą z y w a n y c h

ko­

kwia­

„strojnika",

wśj^oka

przepaska

t e k t u r o w a p r z y b r a n a r u t ą , g a l o n a m i i sa^ucz
nymi

kwiatami.

niej

wstążki,

Z

K
W
pod

stroju

tyłu

które

przyszywano

sięgały

rzyka

z

kiedy

nawet

„kryzki"

białego

płótna

i białej

pasa.

noszono

na

t.

j . rodzaj

lub

kartonu,

koronki

o

Z

tyłu

kryzkę

Ozdabiano
obszywano
wycinano

ją

zapinano

białym

tiulem
w

lub

ząbki

koronką,

(ryc.

36 I ł j ,

a

nie­

szerokości

na

haftem,

szyi

kołnie­

(3 — 10 c m ) , z m a r s z c z o n e g o i u j ę t e g o w
kę.

do

k

r y z

świątecznym

koralami

niżej

oszew-

guziczek.
brzegi

zaś

względnie
R y c . 47. —

39).

Kctieta

z

dzieckiem

w

stroju

co­

d z i e n n y m z I I p o t o w y X I X w . ( o k o ł o 1860—1870 r . )
Z czasem k r y z a przekształciła się w
bny

kołnierzyk

u

koszuli

(ryc.

53).

ozdo­

z pogranicza krakowsko-sandomierskiego. A. Pat­
kowski,

Sandomierskie,

Poznań

1938 r.

str. 4 1 .

41

�K l e j n o t y
Najczęściej
klejnotami
związane

i

noszonymi,

na

karku.

które

równo

ilość

rodzaj,

były

do

w

Przeważnie

na

srebrne,

na

po

nie

1

matce,

.

koral

Korale

posagu,

to

a nie

było

też
ich

jej

wielki wydatek, kupowała

były

środ­

mosiężne

otrzymywała

korale p r a w d z i w e , b ą d ź też
Laki

4

ząbki.

częścią

ich

dochodziła

l u b okówki
w

i

zamożności

największy

dziewczyna

tak

od

Za­

jak

rzędów

wycinane

niezbędną

spadku

korali,

uzależnione

k o w y n a b i j a n o obrocki

były

sznurów

kokardę.

Czasem ilość ich
grubych

skoro

w

korale

dziewczęta

końca

wiązały

kilkunastu

lub

były

Czasem

sznurków

właścicielki.
do

ulubionymi

Sandornierzanek

przymocowywały
wstążki,

d o d a t k i

stać

drobne

sztuczne„laki".

noszone czasem i do

stroju

ro­

H y c . 48.

Kobieta

boczego.
Czasami
korale

bursztynowe

wspomina

o

zwane

4 2

Kobiety
bieską

W a ż n y m

Do

też

dodatkiem

z

kramach

r.

na
z

płócienny

krajkę
do

włosy

drobnych

udekiem

pospolicie

używały

kolorowych

srebrny medalik, a

jarmarku. Posiadały
prawdziwym

one

koralem,

szklane oczka

złote

stroju
lub

opasywały

zast^ewal

często

należały

d«Łv'częcego

do

pąsową

rzemienny
były

chusreczki.

przedmiotów

wkładano

się

czarny

k w ^ t j ^ i
j f l

służyły

dużych

lub

rzadziej

szpilki

z

Rstka.

i pize^BBmo

I

na

na

specjalistki,
zapaski
wania

użytek
które

i fartuchy

była

na

Większe

Kobiety
R y c . 49. — K o b i e t a w c h u s t c e G o ł ę b i c e ,

42

r.

do
w

szeroko

którego

Płótno

się

używały

na

do

lnu

było

4 3

po

wsiach

szyły

gorsety,

umiejętność

w

wyszycia swoje
gotówce

mniejszą

gospodarstwie

skroić i uszyć

były

rozpowszechniona.

w y n a g r a d z a j ą c je

trudniły

k a ż d y m

choć

wynagrodzeniem

gatsze g o s p o d y n i e o d d a w a ł y
hafciarkom

ciężary

MATERIAŁY

weselne. T a k ż e

ogół

kolorowymi

VIII

domowy,
za

nie­

plecy.

Prawie k a ż d a Sandomierzanka umiała
bieliznę

Sandomierz

rzad­

Ł

koszyki •

płacht

W Y T W Ó R C Y

pow.

czasem
do

pasek.

R o z d z i a ł

f o t J. K a m o c k i 1952

pa-

Kolberg

rzadko.

strój

Czasem

ale

ddoo k o r a l i m o s i ę ż n y l u b

pierścionki

noszono

zdobiące

noszenia

bańki

Były

noszące

krajką.

główkami

np-

wiązanej z tyłu

.

Piercionki kupowano w

Kolczyki

• n nk ki a m i "

p r z y m o c o&gt;ww^t Ę | K )

szkaplerzu

widoczkiem.

kości.

chustce

Sandomierzanki

ciorków. Niekiedy

z

w

f o t . M . M a ś l i ń s k i 1953

i

skalę

konopi

lub

hafto­
Bo­
stroje

naturze.

tkactwem,
uprawianych

.

podstawowym

surowcem

stroju

san-

�doinieiskiego.
było

stąd

zapotrzebowanie

tak

duże,że

obok

powstała

osobna

grupa

czy

tkactwa

zawodowych

z w a n y c h płóciennikami.

dzy

dostarczanej

byli

tkacze

nie

ze

mogącej

klientów.

Świątnik,
wyżywić

mieszkańców.

wodowi

nie

wsi

z
Na

cieszyli

się

Tkactwo

przę­
Słynni

ludnej,

ale

roli

wszystkich

ogół

tkacze

za­

opinią,

nie

dobrą

dopuszczano ich np. do u r z ę d ó w

części

tka­

Tkali oni z

przez

swoich

nań

domowego

miejskich

przetrwało dłużej w

4 1

.

zachodniej

Sandomierskiego.

„Strój
wany

biały"

na

wsi.

był

całkowicie

Dodatki

wykony­

wytwarzano w

mia­

steczkach.
W

końcu

XVIII

sukiennictwo.
tury

w

Staszowie,

montowie,

a

pod

staszowscy
głównym

i

w

Bogorii,
koniec

ności

Rakowie

Staszów

Liczni

jego

Sando-

niemal wyłącznie

zajmowali

się

w

Szczególną

oni

po

rolę

wsiach

gospodarzy

tych

pierwszym

sławą

cieszyli

odegrali

krawcy

i

należało
Zdobili

był

również
też

oni

do

R y c . 50. — K o b i e t a w c h u s t c e w i ą z a n e j „ w

tam­

f o t . M , M a ś l i ń s k i 1955

każda
okucia

nie

z

się

Płótno

robocze

kobiecą

wyrabiano

rzadziej

farbowanie
miarę

aajDi,
WĘ

ZydzLmieszkający

i

czapę"

r.

do

z

W

niekiedy

płótna,

lecz

o

i

uprawa

ta

w

niewielkich

wtedy

znany

krawiectwo

spośród

skończyło

ręcznie

a

potem

się

ubrania

maszynowo.

Żydzi.

traktowali

płótno

płótna

płótno

się

Mieszkali

Kowale

jako

do

wykonywali
kowali,

pracę

podkówki

szewcy

dodatkową.

rekruto­
Przeważ­

butów.

w

było

płótno

konopne

na

paski

lub
z

rozmiarach

Na

ok.

Było

spodnie

kratki

w

czarnym.

tkanin

materiałów

(szer.

zgrzebne.

koszule i świąteczne

konopnego.

wyjątkowo

drukowaniu

rozpowszechniania

je

i szewca.

materiałem

a

dni.

Najbardziej

przeciwieństwie

swój

starych

czerwonym,

5

wędrowali

Zdobienie uszytych części

stebnowali

kowala

i zawód

z

ciągu

W ę d r o w n e

szycia.

wyłącznie

pasów.

cienkie

w

miasteczkach;

sznureczkami.

swego

wykonywano

rodzinę

po

wyżywienie.

Ożarowa.

którzy

u ż y w a n y m
lniane,

z

maszyn

się

do

wiejskiej

jedną

lniane-/ane p r z e z n a c z o n e b y ł o

ubranie

łym,

miała

łataniem

płótno

się

zajmowali

i klamry

Najpowszechniej
Wyrabiano
kie.

Kogut

krawcÓAv,

wieś

biedoty

zajmowali

—

otrzymywali

tasiemkami

czapek

butów,
się

Mojżesz

odzież

Prawie

wali

zapłaty

rozpowszechnienia

Wyrobem

W

i szew­
się

obszywalUprzeciętuie

i oprócz

k r a w c ó w

okresie

do

lud­

szewcy .

Poważną

w

do

z

T

tejsi

u

był

rzemieśl­

rzędzie sukiennictwem, kuśnierstwem
stwem.

Kli­

się w p r z e c i w i e ń s t w i e

miasteczek,
polskiej,

i

sukiennicy

zaopatrywania

odzież.

się

manufak­

X I X w.

sandomierscy.

rekrutujący

innych

rozwinęło

dostarczały

ośrodkiem

mierzaków
nicy,

i XIX w.

.Sukna

nie

posiadamy

fabrycznych
przetrwała

w

cm.

t. j .

grube

kamiziele.
lub

kolorze

Znano

64
ono

też

części

łokieć).
szorst­

Codzienne

wierzchnią
granatowym

odzież
z

bia­

„malowanie"

dostatecznych

zarzucano

i

uprawę

zachodniej i

czyli

informacji.
lnu

i

ko-

południo-

Sandomierskiego.
Sandomierzacy

kach.

zaopatrywali

Rozwożeniem wfeiy

się

w

zajmowali

w e ł n ę na j a r m a r k a c h , gdzie
się

pp r z^ ^ ^ wwss z y s t k i m

kupowali

mieszkańcy

ją w

Rakowa

moti 3

.

43

�Innym
nej

rodzajem

i wątku

,,Dwunitki" miały
i

tkaniny były

wełnianym.
lnianą

d w u wełnianych.

mian

lnianych i

Sukna

tkanin

osnowę i wątek

Materiały

burcane-

b y ł to samodział

burcanych

były

z naprzemian

..górcane"

miały

dwunitki

biegnących

osnowę

lnianą

i

o osnowie

i materiały

lnia­
górcane.

d w u nitek lnianych

wątek

z

nici

naprze­

wełnianych.

używano

przywnickich"

materiały

Odmianą

na

i na

sukmany,

czapki, czasem

Ryc. 51. — S o b ó t k a w Bilczy

burochy,
także

kapoty,

i na

tołuby,

pokrycia

kożuchów

spodnie. W y r a b i a n o d w a rodzaje

„kosukna:

p o w . Sandomierz — Reprodukcja z O. Kolberga ( L u d — Sando­
m i e r s k i e 1865 r . s t r . 123).

iańsze,

brązowe

droższe z wełny

z

wełny

białej

czarnej,

zrudziałej

z domieszką

czarnej.

w

czasie

u ż y w a n e najchętniej na sukmany. Kapoty natomiast
D u ż y m
—

popytem

z którego

Aksamit
kaftany
W

otoki

rogatywek

Obuwie
ty

7

z

gorsety,

zaopatrywano

najczęściej

było

lisich

i

na odświętne

fartuchy

drelich

na

weselne

spodnie,

po miastach

i

się w miasteczkach

wykonane były

ze s k ó r e k

szyto z cienkiego sukna

głównie

spodnie,

i sukno

z kożucha

jasnoszare,

uchodziło sukno

a

a

staszowskie,
fabrycznego.

koszule,

czasem

baja

i

perkal

kaftany-

i barchan

—

na

miasteczkach.
i na jarmarkach.

baraniego,

Kożuchy,

obszycia tołubów

a

czę­

zajęczych.

juchtowe, tylko

bogatsi

gospodarze

kupowali

na lato b u ­

giemzy.

Osobno
w

b y ł na

skórzane

—

zapaski,

T k a n i n y te k u p o w a n o

wyroby

i wścieklice

się karton u ż y w a n y

koszule,

przeznaczony
i spódnice.

tołuby,
sto

szyto

cieszył

przerobu

Za najlepsze

celu

należy

wspomnieć

o psiej

wyprawienia zakopywali ją w

skórze,

z

której

owczym

gnoju.

R o z d z i a ł

owczarze

szyli

sobie

spodnie;

I X

Z D O B I N Y
Pospolile
już

w

I

stosowano

44

wśród

odzieży

poł. X I Xw .
W

b.aly,

zdobią
a

warstw
koszule

późnie,

wyższych
chłopek

w e j g g n n e ,

XVIII

w. kolory

sandomierskich.
rzadsze, j a k c

z

czerwony

i

niebil

Równorzędnie
^

l u b zielony.

z

nimi

�Ludowe
nym
w

hafty

jest

południowej

spotkać
się

dotąd

w

Sandomierszczyźnie

można

końcu

było

proste

białe

zdobiły

ścieg

motywy

na

(ryc. n a

przodzie

w

Dość

duże

6—12.

sukmany

i na

zachowała

nitkę

poczym

n o w y m

z

ze

nićmi

rozpowszechniły
wnioskować,

płaskiego

Hafty

koszul

badań

najczęściej

oraz

dziurkowane

kobiecych.

Znano

męskich

4

6

.

Koszule męskie

haf­

oszewce.

sobą

na

na

jednym

rogu

i

po

bokach

W

z

nicią

stebnowaniu

linie

faliste,

i obramowane

z

t. j . n a s z y t y m

granatowym

pozwalał

rozeznać

pochodził.

okolicę,

naszywano

kratkę,

w

czarną

tasiemką

nierzu

i

mankietach.
linie

łamane

parafii

od

podobnie

52. —

Międlenie.

sukmany

w niektórych

wzdłuż

rękawach.
z

wzdłuż

( r y c . 20).

obrzucano

sukmany

właści­

biegł

i na

prosto

zie­

sznurków

Kamiziele, kaftany, świąteczne
tołuby

czerwo­

z której

Szamerunek

rozcięcia od pasa k u górze
Sznurki

maszy­

szamero­

lub czarnym. Kolor i układ

Przykładem
Góry

okolicach

rozcięcia

na

mogą

koł­
b y ć

Wysokie.

Różniły

stebnowanych

sukman

Panna

w

stroju

roboczym

i m ę ż a t k a w l u ź n o n a r z u c o n y m kaftanie. O b o k
pak w rogatywce. Okolica K o r z y w n i c y

pow.

chło­
Sando­

mierz. Reprodukcja z O. Kolberga (Lud Sandomierskie
1865 r . str. 169).

a

rozcięcia

wyjątkowo

noszone

przy

i

przez

pomocy

i odzieży
oszewce.

na

i

gor­

szwów,

czarnymi.
kawalerów

haftu

k u

miało

krzyżyko­

rozcięcia

na

lewą

—

płótna:

zwykle

mankiet.

Prawą
pasa.

wypruwano

z

po­
było

klapach,

tylko

do

Steb-

koszule,

których

kołnierzu,

imitowało

dołowi,

stebnowanie.

Paradniejsze

zakładkach,

stebnowaniu
t y m

rzadziej

na

stebnowanie
aż

stron l i ­

sznurkiem

(„siwym"),

j

nadto

( r y c . 55).

i kamiziele zdobiono

Kożuchy

bielizny

krzyżujące

obu

zielonymi

rozcięcia

wzdłuż

ręcznym

wzdłuż

czerwonym.

rozcięcia

których

igłę

sukmany, kamiziele, spancery,

kołnierz.

wzdłuż

rozcięcia
o

jak

granatowymi,

zdobiono

się p a m i ę ć

śladem.

wierzchnią

stebnowano

wzdłuż

przeciągano

ciągłymi

waniem,

przodu

natomiast

stosowano

Sukmany

Ryc.

świątecznych

czarnymi

zdobieniu

wzdłuż

rękawach,

dycji

się one

roślinnych.

w koszulach

niebieskim i
w

koszule

stebnowano

wyprutym

i

które

konkret­

czasie

źródeł można

krzyżykowego,

i kamiziele haftowano

przodzie

zastosowanie

Sukmany

w

haftów:

na

dekorowano

na

czarnym,

zakładki

kieszeniach

lub

roślinne,

i rzadziej

i

czerwonymi,

spancerów

ozdabiano

siadające

Sukmany

zdobione

kolorach

n ó w k ą

ciel

rozcięcia

haftem odzież

nićmi

starannie

lonym

i

w

sandomierskich

podstawie

motywach

i kołnierzyki

czerwonymi

i kożuchy.

świątecznych

nym,

w

zastosowanie

wzdłuż

również

różnobarwnymi

się

swoje

wyszywano

nawet

niami

stosowano

jedynym

okładce).

a

wego

haftach

geometryczne

używały

zarzucone,

koszula, znaleziona

W

I I poł. X I X w. N a

mankiety

również

Zdobiono

były

płaski

kryzki,

miał

Chusty

sety

w

całkowicie

łańcuszkowy.

Haft
towano

Haft

już

haftowana

( r y c . 53).

X I X w. Sandomierzanki

dziurkowanego.

też

zostały

zachowana

przypuszczalnie dopiero

że

U

sandomierskie

przykładem

przy
stronę

W

tra­

materiału

�ze

w s i na

południe

biono odświętne
Aplikacje

od

Sandomierza

spancery

występowały

R y c . 53. —

posiadaniem

czerwoną

lub

przeważnie

czarną
na

brązowej

plecionką

oblamówki.
z

Podobnie

zdo­

grubych kolorowych

k a m i z i e l a c h . B y d a to o z d o b a

nici.

charakterysty-

Haftowany kołnierz koszuli z p o ł u d n i o w e j Sandomierszczyzny z X I X w . —
R u d a p o w . S a n d o m i e r z f o t . J. K a m o e k i 1952 r .

czna dla służby dworskiej, np. furmani
kawach,
ziele

czarny

miały

Kobiety
których
lorze
kami.

kolor

różnił

spódnicy —
Także

i

sznurek

się od

zapaski

a

czyli

Buty

z

i pasy

zdobiono

czasem

na

kamizielę.

—

Obręb

spódnice

pliskami.

a

Literatura

cenniejszych

Zapaski

weselnych

powszechnie

brzeg

etnograficzna,

G r e g o r o w i c z a,

46

obszywały

plisy

rę­

kami-

czarną

kupną

świąteczne

w okolicy

—

lub

falbanką

były

rzadziej

w

lub

ko­
ząb­

Nieskurzowie
środkowy

wykańczane

wstążkami

ząb­

( r y c . 22).

czerwone

Wiśniowej.

1—3),

(od

zapaska posiadała

zdobiono

granatowe,

sukmany

wybijano

przeplataniem

stroju

należą

na

rogatywki.
7

Granatow e

„kucotki"

tołuba.

obijano

sandomierskim

wyłogi

Przybysławicach

aksamitne

zdobiono

Czarna

mosiężnymi

buta,
z

k a b z l a m i t. j . k ó ł e c z k a m i

ćwieczkami

taśm.

R o z d z i a ł

X

prace
żywo

jakkolwiek

ludowym
O.

i

obrazujące

Ponadto

lub

ćwiecz­

szerokie

pasy

r

Ź R Ó D E Ł

obszerna

stosunkowo

K o l b e r g a

i wiernie

„huncwot".

rzemiennych

C H A R A K T E R Y S T Y K A

o

W

czarne

niekiedy sznurkami: w

sznurków.

czerwone.

drużbów

nimi

różnokolorowe

spódnicy.

rzędami

zdobiły

skórzane

Kabzlami

spódnice

ozdabiano

boczne

przodu

naszyty

Świąteczne

Fartuchy

kucotki

na

koloru

pot. X I Xw . zdobiono

naszywano

kami.

często

zapaski trzema

fioletowy,

pasek

nosili

klapę.

„szczotką".

lub koronką.

Frędzle,
Około

oraz

czerwoną

naszywały

np. obszywano

kami

kołnierz

jedną

w okolicach Łagowa

mało

zawiera

Z. G l o g e r a ,
życie

niestety

wartościowych

wsi

a

dla

monografii

pozycji.

także

Do

obrazki

sandomierskiej w

naj­
J.

K.

poł. X I X w.

�Krótkie,

zwięzłe,

urzędowych
korzystać

w

w

rejonie

skie

jednak

zostały

kieleckie

przez

dotyczą

W.

dziennikacli

Z i e m a c k i e g o ,

często zbiegów

lub

włóczęgów.

mówiąc

sandomierskim

nie

noszony.

gdzie

był

sandomier­

mają

niej

np.

o

dokład­

zwykle

w

berg

uważał
strój

za

strój

,Powiśla

histo­

a

nawet

korzysta­

np. O.

Kol­

sandomierski

Tarnobrzeskiego

i Puszczy Radomskiej, zaś
do

te­

jej

uniemożliwione jest niekiedy
tak

dość

tego

zasięgu, utrudnione,

także

stroju

Wobec

nazwy

nie z takiego m a t e r i a ł u ;

Inne

wartość

precyzują

interpretacji

rozumianej

włącza

licznych

R e i n -

łącznie.

prace

przyczynkarską;

renu,

są

w

terenowe

i

omówione

opublikowane

rycznym

zebrane

ostrożnie, gdyż

R.

„Badania

rozrzucone

kielecko-sandomierskim'";

stroje

szerokiej

materiały

i gubernialnych,

należy

okres omawia

artykule

niestety

wiarogodne

wojewódzkich

z nich

Późniejszy
t u s s

lecz

a

A.Patkowski

Sandomierskiego

i

R y c . 54. — A . — H a f t

Opo­

na

przodzie

koszuli

z

X I X w . R u d a p o w . Sandomierz. B C . — haft
czyńskie.

k o s z u l z p i e r w s z e j p o l . X I X w . o d t w o r z o n y na

Wyzyskane
prace

St.

w

niniejszej

Arnolda,

J.

St.

Bystronia,

K i e n i e w i c z a , J. K i t o w i c z a ,
gera,

K. Moszyńskiego,

monografii

T.

A.

opracowaniu
Nieliczny

nosi

się

głównie

zachował
charze

do

Pawińskiego

W.

z

rzaka w

w

w

na

pasem

Atlasie

głowie
z

z
A.

1903

r.;

P a t k o w s k i

cowej

fazy

i

kołnierza,

f. K a m o c k i ,

w

haftowanej

d

b —

—

rękawa,

kieszeni.

Rys.

1956 r.

w

stroju

w

ilustracyjny

dają

J.

\\

Z tego okresu p o c h o d z ą

ó j c i c k i e j

koszuli,

ciemnej

brązowej
5).

—

spódnicy

sukmanie

Ilustracja

ta

rysunki

Z a k r z e w s k i e j ,
z

fartuchem,

przepasanej
była

czerwo­

reprodukowana

a.

sceny

1864r.

pozycję
typy

rysunki

grupowe

z

rysunkach

p.

L e w i c k i e g o

wsi

t.

W.

Gersona

ilustracja
strojach

..Sandomierskie"

(ryc.

sandomierskiej.

z

w

parę

i

S.
też

Sandomierszczyzny

Tygodniku

ludowych

59)

Należy

pogranicza

a także o rycinach z pracy O.

stanowi

Sandomierzan w

książce

J.

życia

strój roboczy z p o ł u d n i o w e j
o

G r a b o w s k i e g o ,

ona

rogatywce.

Polskiego

(ryc.

w

jedyną

daje

zanikania

poły

ka­

przedstawiającej

przedstawia

brzegu

—

głowie

obrazujące

w.

55. — D e t a l e z d o b i e n i a s u k m a n y :

c

i czerwonej

na

Ilustrowanym

X X

Ryc.

Sandomierzaka

materiał

mierszczyzny i rysunku
początku

w

Królestwa

oraz

w s p o m n i e ć o ilustracji

Z

ry­

sandomie-

B a z e w i c z

wierny

Tygodniku

i

wścieklicą

L a t a n o w i c z a ,

w

naj­

należy

Sandomierzankę

j . M .

Bardzo

pu­

2). D o

sukmanie

Poglądowej

chustce

nym

(ryc.

łoktuszkę

granatowej

Mapie

na

przedstawiający

sandomierzankę

przedstawiające
w

rysunek

R a d z i k o w s k i e g o ,

odzianą

na

w.

poł. X I X w.

E.

przedstawiającą
pie,

teoretycznych.
od­

Łagowa

ciekawszych

autorowi

X I X w.; z XVII

się j e d y n i e

z

St.

ilustracyjny

cechowym,

garncarza

cina

części

materiał

podsta­

w i e r y c . I . W ó j c i c k i e g o i W . E. R a d z i k o w s k i e g o

Ladenber-

i St. P o n i a t o w s k i e g o p o s ł u ż y ł y
w

końca

z ramion

(ryc.

fotografii

Sando­

K o l b e r g a .
Ilustrowanym
24).

Ponadto

z okresu

koń­

ludowego.

47

�Przy

opracowywaniu

renowych
z

trwających

powiatów:

monografii
1947—1954

sandomierskiego,

tarnobrzeskiego, janowskiego
wania
i

stroju

sąsiedni

Niestety

zeum

też

P.T.T.K.

męskiego

są to

w

ze

w

opatowskiego,

wypada

zbiorów

—

muzeum

pojedyncze

T

zaw dzięczam

Z

około

dr

czenie
prof.

prof.

riałów,
a

wsi

Romana

z

liczbie

badanich

182

stopnickiego,
na

teren
na

te­

miejscowości
mieleckiego

zwartego
teren

występo­

przejściowy

T

informacji
panu

strojach

i

doc.

F.

w

przez

B.

model

Instytutu

Bazielichównę

i

M u z e u m N a r o d ó w Z.S.R.R w

cennych informacji

udzieliła

Regio­

Warszawie.
stroju
w

mu­

Zawdzięczam

Państwowego

sąsiednich
Kotuli

uzyskałem

i dyr.

J.

od

Świeżego.

K..

je

Sztuki
Szczapę.

Leningradzie

mi Regina

mgr.

osobom

przy

i

wszystkim

prowadzeniu

Reinfussowi

składam

w

czym

tym,

badań

i

serdeczne

którzy

podczas

Bujakowa

na

dożynkach

—

A.

gór)

rys.

St.

Latanowicz
1938

r.

Cieśli-Reinfussowej,
trudne
wiele

było

udzielili
pisania

(Wśród nich,

Patkowski.

ozna­

dopomógł
mi

koło

Sandomierskie,

mi

mate­

pracy,

podziękowanie.

R y c . 56. — S a n d o m i e r z a n i e w s ł r o j a c h ś w i ą t e c z n y c h ,
z

Z.

Zwłaszcza

przodownicy,

„bandos"

Muzeum

Ludowej

pośrednie.

krakowsko-sandomierskiego,

pomocy
R.

Krakowie,

s a n d o m i e r s k i m i gorset

dane

z ramienia

w

w

Sztuki

muzeum

Reinfussa

Wiele

Wymienionym

prof.

w

i

kobiecy i pomniejszony

uzyskałem

Poznań

48

własnych

Sandomierza.

przejściowego

Sew eryn.

zwłaszcza

o

Seweryna,

terenu

T.

na

miejscowości,

Kultury

prowadzonym

p r o f . J. G a j k o w i .

danych

T.

tej
94

Kaftan

sukmana

45

terenowym

rodzina J a k u b c z y k ó w
Szereg

się

przebadałem

Etnograficznego

okazy.

krakowskim,

warszawskim.

kierownictwem

prof.

w

i Muzeum

I n f o r m a c j ę o s a n d o m i e r s k i m stroju l u d o w y m

i

tym

kieleckiego,

około

Muzeum

Sandomierzu

tylko

głównie badaniom
pod

oparłem

okresie

miejsc.

Korzystałem
nalnego

W

i iłżeckiego

sandomierskiego

88

niniejszej
r.

—

�P R Z Y P I S Y

1

T a k n p , w 1859 r . p r z e c i ę t n a p o w i e r z c h n i a g o s p o d a r s t w a

chłopskiego w dobrach

prywatnych w y ­

n o s i ł a o d 3—9 m o r g ó w (42,3°/°)» l u b o d 9—15 m o r g ó w ( 3 4 , 9 % ) , p o d c z a s , g d y t a k i e ż g o s p o d a r s t w a
w całym Królestwie Kongresowym

2 4 , 7 % oraz

28,5%. Gospodarstw

d o m i e r s k i m b y ł o t y l k o 2 , 1 % , g d y w t y m czasie w K r ó l e s t w i e p r z e c i ę t n a
wzięto z S t .

tworzyły

p o n a d 30 m o r g ó w w p o w i e c i e s a n ­
wynosiła 6,1%. Powyższe

dane

K i e n i e w i c z a „ S p r a w a w ł o ś c i a ń s k a w p o w s t a n i u s t y c z n i o w y m " — W r o c ł a w 1953 r . s. 5 1 .

D o t y c z ą one p o w .

sandomierskiego.

Odpowiednie

cyfry dla pow. opatowskiego i stopnickiego

wynoszą:

3—9 m o r g ó w — 10,4„/° i 5 1 , 6 % ; 9—15 m o r g ó w — 4 5 , 2 % i 3 4 , 3 % p o n a d 30 m o r g ó w 5 , 7 % i 0 , 2 % .
2

T .

Ladenberger,

„ Z a l u d n i e n i e Polski na p o c z ą t k u panowania Kazimierza Wielkiego" —

Lwów

1930 r .
3

A. P a w i ń s k i ,

„ W P o l s c e X V I w . " — W a r s z a w a 1886 r . — p o d a j e l i c z b ę w s i k o ś c i e l n y c h w p o w i e c i e

s a n d o m i e r s k i m n a 125 n a o g ó l n ą i l o ś ć 609, ale p r z e w a ż n i e l e ż ą o n e p o z a o m a w i a n y m o b s z a r e m ( n p . k l u c z
biskupi Bodzentyn w dzisiejszym pow.
4

kieleckim).

O s t a t n i o d d z i a ł p a r t y z a n c k i na terenie Sandomierszczyzny, d o w o d z o n y przez gen. Samuela R ó ż y c k i e g o ,

r o z w i ą z a ł s i ę 26. I X . 1831 r . p o r o z d a n i u l u d n o ś c i z a p a s ó w s u k n a i p ł ó t n a .
5

O.

6

Ś w i a d c z ą o t y m takie wypowiedzi,

Kolberg,

dziady b y ł y ; u b r a ć

„ L u d " Sandomierskie. Warszawa

1865 r . s. 19.

j a k : „ T e r a b y się wstydzili takie chaby

się, to c h o ć w k o n o p i e

postawić.

Dzisiejszy

jeszcze przez n i e l i c z n y c h s t a r c ó w w k a p o t a c h do k o ś c i o ł a ,

ubiór

wywołuje

to

D ł u g o s z ,

„Historia

polonica

liber

sextus"

p.

179.

A

nosić" lub

niezadowolenie

ziemia Sandomierska,

wielką

z m ł o d z i e ż y za s z c z ę ś l i w ą

(po

1205

(w

przekładzie

naszemu szczygiełków), k t ó r e przyleciawszy

liczbę

p o j a d ł y . G d y t e n sen

dziś
wśród

dziadzie c h o d z i ć ? " .

D.

„ B y ł o p o d a n i e , ż e R o m a n p o p r z e d n i e j n o c y m i a ł sen w r ó ż ą c y m u n i e s z c z ę ś c i e : w i d z i a ł
ptaków z czerwonymi główkami

„wszystko

innego". Chodzenie

zazwyczaj

i c h d z i e c i . T w i e r d z ą one, ż e „ S i a ć o j c a n a l e p s z e p a l t o . P o co w t a k i m
%T.

co

przyjaciołom z rana

od

polskim):

małą
tej

gromadkę

strony,

kędy

lubo

wielu

opowiadał,

go w r ó ż b ę u w a ż a ł o , s t a r s i j e d n a k i r o z u m n i e j s i t ł u m a c z y l i go n a z ł e , w i e s z c z ą c

z niego P o l a k o m p o m y ś l n o ś ć , R u s i n o m z a ś n i e p o w o d z e n i e i k l ę s k ę " .
8

Z. G l o g e r

podaje

czych mieszczan

p o d h a s ł e m „ U b i o r y " w- E n c y k l o p e d j i S t a r o p o l s k i e j (t. I V str. 405): „ U r o l n i ­

sandomierskich wczasach

Z y g m u n t a Augusta z n a j d u j e m y : k o ż u c h y otworzyste, koszule

trojakie: lniane, konopne i zgrzebne obok s u k n i b a r w y m a k o w e j z sukna
żek, f a r t u c h ó w z r ę k a w k a m i , tuniki
dobami

lundyszowej

myślenickiego, rąbków,

podwi-

c z e r w o n e j z k i t l i k i e m b r u n a t n y m c z a m l o t o w y m i oz­

aksamitnemi złotemi, w które się u b i e r a ł a żona Wojciecha Wilgi, obok „załogi (zakładki) białego

f u t r a " , l e t n i k a p ó ł f o r s z o c h o w e g o , s u k n i m o d r e j l u ń s k i e j z k s z t a ł t e m (gorsetem) a k s a m i t n y m w a r t o ś c i
sześciu, sukni b a r w y dzikiej w a r t o ś c i marek trzech, z sukni nakrapianej z sukna morawskiego
marek trzech, z „ S z u b k i m o d r e j
wemi

bramami,

wartości

albo

błękitnej

luńskiej, k r ó l i k a m i podszytej z lisim

koszulek k o l e ń s k i c h

pierzem i bobro-

m a r e k o ś m i u , s z u b k i z szarego s u k n a s z o d z k i e g o b a r a n k a m i p o d s z y t e j " ,

tości marek trzech, czapki aksamitnej podszytej k u n a m i

marek

wartości

wartości marek dwunastu, p a s ó w

war­

aksamitnych,

(kolońskich), koszul odziennych lnianych i konopnych. . . "

F a k t , ż e u b i o r y t e p o s i a d a l i m i e s z c z a n i e — r o l n i c y , p o z w a l a w n o s i ć ż e p r z y n a j m n i e j c z ę ś ć tego r o d z a j u
o d z i e ż y m o g ł a się r ó w n i e ż z n a l e ź ć w posiadaniu c h ł o p ó w — niestety, j a k dotychczas b r a k jest na to d o w o d ó w .
s

List

goóezy,

poszukuje

chłopa

umieszczony w D z i e n n i k u U r z ę d o w y m

Województwa

z

w

Kochowa

(koło

Opatowa)

ubranego

sukmanę

K a l i s k i e g o z 1852 r . (s.
siwą,

oblamowaną

1037)

niebieskim

sznurkiem koło k o ł n i e r z a , z k l a p k ą zieloną, s u k i e n n ą w y ł o ż o n ą , na plecach w y s z y t ą sznurkiem". D z i e n n i k
Urzędowy

Gubernii

S a n d o m i e r s k i e j N r 17 z

„w sukmanę chłopską

4 Strój Sandomierski

13/2

I V . 1841

r.

donosi

o

ucieczce

aresztanta,

ubranego

czarną".

49

�Dziennik U r z ę d o w y Gubernii Sandomierskiej

N r 47 z 26 X 7 X I

1841 r . s. 515,

r

w si Z d a n ó w , u b r a n e g o w „ . . . s u k m a n ę n i e b i e s k ą , s p o d n i e s u k i e n n e i c z a p k ę
Dziennik Urzędowy Województwa
na m o s i ę ż n e

guziki.

Cytuję

za

W.

1 0

— „ M a t e r i a ł y d o h i s t o r i i o d z i e ż y z l a t 1818—1865,

A. — Opis Gospodarstwa w Garbaczu.

Roczniki

s. 79 — t a k p r z e d s t a w i a u b i ó r c h ł o p s k i : „ S t r ó j j e g o
kapota,

czyli

sukmana

granatowa,

sznureczkami

przepasana". S ł o w a „ b e z stanu" w s k a z u j ą
1 1

Z.

Gloger,

ze

po­

917.
T

J.

donosi o zbiegu

barana".

M a z o w i e c k i e g o s. L . 4 7 6 z 1828 r. m ó w i o s u k m a n i e b u r e j , z a p i n a n e j

Z i e m a c k i m

z y c j a 919, o r a z p o z y c j e 269, 718, 914,

z

kolorowymi

na k r ó j

T

Gospodarstwa

powierzchowny

Krajow ego.

W a r s z a w a 1846

r.

p o d o b n y do m a z o w i e c k i e g o jest to

obszyta,

bez

stanu

pasem

skórzanym

małopolski.

„ U b i o r y l u d u " zamieszczone w „ O p i s i e Z i e m z a m i e s z k a ł y c h przez P o l a k ó w " , W a r s z a w a

1904 r . s. 252—254.
1 2

O.

1 3

K s.

1 4

Świadczy o tym

Kolberg,
J.

„ L u d " Sandomierskie. Warszawa

K i t o w i c z,

„Opis obyczajów

1865 r . s. 20.
r

i zwyczajów

za p a n o w a n i a A u g u s t a I I I " .

piosenka:
A j jesce, jesce
trzewicki w

mieście

a na m o j e wesele
s i ą d ź na

konicki

j e d ź po
nie

1 5

I p r z y ubiorach k o b i e c y c h trzeba

ż e w 1825

r. M a r i a n n a

trzewiczki

cekaj niedziele.
(O. Kolberg,
s i ę g n ą ć do D z i e n n i k ó w

Swistakowa z Iwanisk

w Truskolasie Barbara Kwietniowa

75)

U r z ę d o w y c h . D o w i a d u j e m y się z

była , . „ubrana w

miała „kaftan

o p . c i t . s.

kamizelę

po

wiejsko", a w

1 6

Z.

1 7

G.

1 8

kap

skórzane.

Cytuję

M a t e r i a ł y d o h i s t o r i i o d z i e ż y z l a t 1818—1865 — p o z . N r 711 i 717.

G l o g e r , o p . c i t . str. 252—254.
Paszkiewicz,

Niektóre

„ O b c h ó d S o b ó t k i " . W i s ł a t . X I I I . s.

dwory, wyposażając

662.

w y c h o d z ą c e za m ą ż d z i e w c z ę t a w i e j s k i e d o d a w a ł y

i ż ą d a ł y o d n i c h n o s z e n i a go p o ś l u b i e . M e r a z

z d a r z a ł o się, ż e k s i ę ż a

n o w o ż e ń c o m , nie u b r a n y m w strój l u d o w y . S t ą d też

kawalerowie

nie

odmawiali

posiadający

im

do

posagu

udzielania

sukmany, a

ślubu
chcący

się żenić, musieli ją p o ż y c z a ć od i n n y c h . C z ę s t o jedna sukmana m u s i a ł a s t a r c z y ć dla wszystkich
ż e ń c ó w z całej wsi. D o dziś w s p o m i n a j ą

nowo­

w parafii K o n i e m ł o t y proboszcza, k t ó r y panu m ł o d e m u u b r a n e m u

p o m i e j s k u u d z i e l i ł ś l u b u t y l k o w s u t a n n i e — co u c h o d z i ł o za w i e l k i w s t y d d l a n o w o ż e ń c ó w — m ó w i ą c :
m a s z p r a w o n i e u b i e r a ć s i ę d o ś l u b u w s u k m a n ę , ale i j a m a m
1 9

P o n i e w a ż „Strój sandomierski" został napisany przed
P. T . L . s ą p o d a n e w g .

p u j ą c e obecne p o w i a t y :
północną

część

cały

staszowskiego

starego p o d z i a ł u .
sandomierski,

wprowadzeniem

Zwarty zasięg

o p a t o w s k i , (z

oraz p ó ł n o c n o - w s c h o d n i ą

nowego

podziału

admini­

się w A r c h i ­

stroju sandomierskiego o b e j m o w a ł

w y j . części

nastę­

północno-zachodniej i północnej,

chmielnickiego.

M i e j s c o w o ś c i z k t ó r y c h z b i e r a n o m a t e r i a ł do n i n i e j s z e j
Pow\

„Ty

p r a w o n i e w ł o ż y ć szat k o ś c i e l n y c h " .

stracyjnego — w s z y s t k i e m i e j s c o w o ś c i w y m i e n i o n e w p r z y p i s a c h oraz w t a b e l i z n a j d u j ą e e j
wum

r.

sukienny, granatowy, z w y ł o g a m i sukiennymi, czerwo­

n y m i . C h u s t k a na g ł o w i e b i a ł a w czerwone k w i a t y . F a r t u c h s u k i e n n y , b i a ł y . T r z e w i k i
za W . Z i e m a c k i m " .

nich,

1824

monografii:

Sandomierz: — Bogoria, Bogoria Skotnicka, Chobrzany, C h w a ł k i , C z a j k ó w , D a r o m i n ,

Dmosice)

Dobrocice, D w i k o z y , Gieraszowice, G ł a z ó w , Gnieszowice, Gołębice, G o ł ę b i ó w , G ó r y Wysokie, Gorzyczany.
Goźlice, Jurkowice, K a m i e ń Nowy,
Mała Wieś, Męczennice,
Osieczko,

Konary, Koprzywnica,

Lipnik, Łoniów, Ł u k a w i c a , Malice

Mokoszyn, Mostki, Mściów, Naslawice,

Osiek, Osolin, P e c h ó w , P ę c z y n y ,

Piekary,

Kościelne,

Niekrasow, Niekurza, O b r a z ó w ,

Pielaszów,

Połaniec,

Ruda,

Ossala,

R y t w i a n y , Samborzec,

S a n d o m i e r z , S k o t n i k i , S ł a b a s z o w i c e , S n i e k o z y , S t a s z ó w , S t r ó ż k i , S u l i s ł a w i c e , Ś w i ą t n i k i , Szczeglice, Szewce,
Trzcianka, Tursko Wielkie, Wiązownica Duża, Wilczyce,

Winiary,

Włostów,

Wola

Wiśniowa,

Wiśniowa,

Zagrody, Zawichost, Zimnowoda.
P o w.

0 ; p a t ó w : — B a ć k o w i c e , Bardo, B o d z e c h ó w , Boria, B r o n i s ł a w ó w , Brzezie, Brzozowa, Ć m i e l ó w ,

Czerwona G ó r a , C z y ż ó w (k. Ł a g o w a ) , C z y ż ó w

T

(k. Zaw ichosta), D ę b n o , D u r a n ó w , G i e r c z y c e , G r o c h o c i c e ,
r

G r o c h o l i c e , G r y z i k a m i e ń , I w a n i s k a , J a k u b o w i c e , J a n i k ó w , J u l i a n ó w , Karsy , K a r w ó w , K i e ł c z y n a , K r a s z k ó w ,
K r y n k i , K u n ó w , Lasocin, L e c h ó w e k , Linów,
N o w y , N i e s k u r z ó w Stary. Nietulisko,

Łagów, Małkow-ice,

Nikisiałka

Duża,

Nikisiałka

Ostrowiec, O ż a r ó w , P i ó r k ó w , Pisary, P ł u c k i , Podole, P o r ę b a
bysławice,

Radwan,

R a k ó w , Ruda

Kościelna,

Ruszków,

Miłoszewice, Modliborzyce,
Mała,

Olszowica,

Nieskurzów

Opatów,

Orłowiny.

Kiełczyńska, Prusinowice, Przełuszyn,

Rzuchów, Sadków,

Sędek,

Przy-

Słupia

Nadbrzeżna.

S o b ó t k a Szlachecka, Strupice, Szewna, Szumsko, Teofilów, T o p o r ó w , U j a z d , W ą w o r k ó w , W o l a

Kiełczyńska,

T

Wola Łagowska, Wola M a ł k o w s k a , W ó l k a Lipowa, W ó l k a T a r ł o w s k a , W s z a c h ó w , Wygiełzów , W y s z m o n t ó w ,
Zagrody, Żerniki,
Po w.
Podłysica,
Po w.

50

Zwoła.

Kielce:

— Bieliny Kapitulne, Bieliny Poduchowne, Cisów, Huta

Nowa, Lechów,

Ociesęki,

Widełki.
Stopnica:

— C h a ń c z a , Gnojno, Grabki D u ż e , Koniemłoty.

Korytnica,

Osówka,

Piestrzec,

�P o l o k , Solec, S z y d ł ó w , T u k l ę c z , W o j c z a , W o l a O s o w a ,
Pow. M i e l e c :
Po w.

Zborów.

— G a w ł u s z o w i c e , K ę b ł ó w , Padew

T a r n o b r z e g :

Narodowa.

Wielowieś.

Pow.

K r a ś n i k :

Pow.

I ł ż a : — Czekarzewice, j a b ł o n n a , K r z y ż o w a

Styków,

—

—

Annopol.
Wola.

Michałów.

Pawłów.

Radkowice,

Rzepin,

Tarłów.

Badania terenowe u z u p e ł n i o n o d a n y m i z n a s t ę p u j ą c y c h
Pow.

S a n d o m i e r z :

— Bilcza,

miejscowości:

Gałkowice, Garbów,

Kichary,

R u s z c z ą (k. Osieka), R u s z c z ą (k. P o ł a ń c a ) , U s a r z ó w , Z d a n ó w , Złota,
Pow.

O p a t ó w :

— Bidziny,

Lipniki

(k.

Garbacz, G ę s i c e , Grzegorzewice, Jankowice,

k u ł o w i c e , O b r ę c z n a , P i o t r ó w , Radostowa,

Rcmbów,

Skała,

Osieka),

Pliskowola,

Żurawica.

Stobiec.

Szeligi.

Jałowęsy,

Truskolas,

Łopatno,

Zamkowa

MiWola,

Zbielutka.
Pow,

K i e l c e

Pow.

S t o p n i c a : — Brzeziny. Drugnia, Grabki D u ż e , K o m o r ó w , Korzenno. Kotuszów,

— Słupia

Nowa.

t.ubnica. Potok, Rataje, S i c h ó w , T u c z ę p y , Zabiec, Ż e r n i k i ,
Pow.

T a r n o b r z e g :

Pow.

I ł ż a : — C h y b i e , D ł u g a W o l a , L u b i e ń , Solec, Z a m b o r z y n .

:

'° J.

cyjnie

K.

—

— Dzików, Grębów,

G r e g o r o w i c z,

do

trzeciego

granatowej lub
Tomasz

podaje, ż e

dziesięciolecia

w. —

modrą

w o d n i e s i e n i u do w s i N i k i s i a ł k a D u ż a

posiadania gospodarstwa b y ł a wielka

barania

„ A b y go c z a r c i p o ś m i e r c i n i e t y r a ł y " , A .

2 2

R.

2 3

We

Koseła,

nesił

powszechnie

trady­

używanej

podaje, ż e w rodzinie B o r y c k i c h

Patkowski,

„Sandomierskie". Poznań

„ S a n d o m i e r s k i e s t r o n y " . W a r s z a w a 1939 r. s.

Złota

pod

Sandomierzem,

noszono czarne

b a d a ń t e r e n o w y c h B. B a z i e l i c h ó w n y z m a t e r i a ł ó w

B a d a n i a t e r e n o w e K . S z c z a p y — z m a t e r i a ł ó w P. I . S.
J.

2 6

K s.

G r e g o r o w i c z, „ O b r a z k i W i e j s k i e " .
„Monografia

1938 r. s. 50.

214.

spancery

2 1

B a s t r z y k o w s k i,

oznaką

z

wykładanym

kołnierzem —

wg.

P. I . S.

2 5

A.

zamiast

czapa.

2 1

K.

Sierpniów w Świątnikach,

rogatywkę,

czarnej.
D ę b s k i ,

wsi

Stale.

najstarszy z r o d z i n y

XIX

Kurozwęki,

Żuków.

B i b l . W a i s z . 1850 r. t. I I I . s.

historyczna

parafii

Ruda

502.

Kościelna

nad

Kamienną".

O s t r o w i e c 1947 r. s. 8.
2 7

Nazwa k o ż u c h ó w „koprzywnickieh"' pochodzi

od

miasteczka

gdzie je w y r a b i a n o . O . K o l b e r g ( L u d . Radomskie, K r a k ó w
„ i r u d n i ą się r z e m i o s ł a m i ,
2 8

1952

R.

Reinfuss,

mianowicie szewstwem i

„Badania

1887

Koprzywnicy

w pow.

sandomierskim,

s. 35) p o d a j e , ż e m i e s z k a ń c y

Koprzywnicy

kuśnierstwem".

terenowe w rejonie

kielecko-sandomieiskim".

Polska

Sztuka

Ludowa

r. N r . 1, s. 5 3 — 4 7 .
2 9

3

Z powyższego wynika,

" j . K.

ż e o k o ł o 1900 r. s t a r c y n o s i l i j e s z c z e

„trzosy".

G r c g o r o w i c z. op. c i t . t. I I I . s. 505:
„Mam

ci ja

kółeczek

P a r ę k o p e k w pasie,
Kiedy jeden

kocha.

T o d r u g i e m u zasie'*.
3 1

O.

3 2

Z.

Kolberg,

„ L u d . " Krakowskie. Warszawa.

Szewczyk,

3 3

M.

3 1

Pod

C z.

z materiałów

C h o 1 e w a, „ S t r o j e l u d o w e z i e m i s ą d e c k i e j " . L u d . X X X V I L u b l i n 1946 r . s. 256—279.

n a z w ą jałówka

nastąpiło jako w t ó r n y
3 3

O.

Kolberg,

3 0

O.

Kolberg,

3 7

J.

K.

1871 5 r.

rękopiśmiennych.

często

rozumieją

także magierkę.

skutek zarzucenia obu

typów

P r z y p u s z c z a l n i e to p r z e s u n i ę c i e s i ę

„ L u d . " S a n d o m i e r s k i e . W a r s z a w a 1865 r. s. 18—19.
o p . c i t . s. 6 ó.

G r e g o r o w i c z, w W i e j s k i c h

Z a r y s a c h , W a r s z a w a 1864 t. I I I s. 18 p o d a j e „ . . . p r z e w i ą ­

zana w pasie p o n s o w ą k r a j k ą , k t ó r a ś l i c z n i e o d b i j a ł a od zgrabnej k i b i c i o k r y t e j t y l k o
Poza

tą

3 8

wzmianką

O. K o l b e r g ,

Polskiego. Warszawa

brak jednak

innych

d o w o d ó w , że kobiety

c p . c i t . s. 20. J . W ó j c i c k a

z

pracowały

Z a k r z e w s k i c h

w

b i a ł ą k e s z u ł ą . . ."'

samych

tylko

koszulach.

— Mapa Poglądowa

Królestwa

1885,

3 9

J.

10

P o d o b n e o k r y c i e g ł o w y k o b i e c e j w y s t ę p o w a ł o r ó w n i e ż w E s t o n i i i na U k r a i n i e

1 1

„ C h l u b ę n i e w i a s t y s t a n o w i znaczna i l o ś ć k o r a l i zawieszona na szyi, a na w i e l k i e u r o c z y s t o ś c i o k o ­

K.

G r e g o r o w i c z,

op. c i t . t. I .

l i c z n e , j a k n a o d p u s t y d o S a n d o m i e r z a na
przywdziewają
A. J a n o w s k i
a

J.

1865 r. s.

4«

nazwy,

czapek.

K.

na się n a j p i ę k n i e j s z e
— Wycieczki

s. 7.

Męczenników,

lub

stroje i c z ę s t o s z n u r y

do

p o k r a j u . W a r s z a w a 1900 r. t. I I . s.

G r e g o r o w i c z.

op.

cit.

I . s.

155 —

O.

Sulisławic

korali gęsto

na

spadają

Kijowskiej.

święto
na

Matki

szyi aż do

Boskiej,
stanu".

52.

Kolberg.

, Lud."

Sandomierskie.

Warszawa

19.

51

�4 3

H e i l i g

H e l e n a — Sprawozdanie z b a d a ń patrz t e ż : A . P a t k o w s k i . ..Sandomierskie". P o z n a ń .

1958 r . s. 110.
H

O stosunku do t k a c z y ś w i a d c z y c h o ć b y ta

O.
4 5

u

Kolberg,
J.

piosenka:

. , O j w e ź ze t o r b ę na c h l i b

O j w l a z c e l a d n i k na

a drugi na k a s ę

da m a j s t e r p o d ł a w o ,

d a p r o ś c i e d o tego

oj ino ci majstrowa

a jaką okrasę.

udaje tę s p r a w ę .

A o b i e c u j ze p ł ó t n o

O j n i m a majstra,

na p r z y s z ł ą

N i m a majstra w domu

niedzielę

piec

nima

da j a k p r z y j d ą p o p ł ó t n o

da z r o b i ł w a ł ę

gdzie ja się p o d z i e j ę .

A l e nie w i e k o m u .

płótna

„ L u d " . S a n d o m i e r s k i e . W a r s z a w a 1865 r. s. 225.

M . B a z e w i c z,

A t l a s G e o g r a f i c z n y I l u s t r o w a n y K r ó l e s t w a P o l s k i e g o , W a r s z a w a 1907 r .

We wsi Złota pod Sandomierzem wyszywano

koszule

męskie w kwiaty

czerwone i zielone. W / g

b a d a ń t e r e n o w y c h B . B a z i e l i c h ó w n e j . Z m a t e r i a ł ó w P. I . S.

W Y K A Z

L I T E R A T L K Y

A r n o l d

S t a n i s ł a w — Geografia Historyczna Polski.

W a r s z a w a 1951 r.

A r n o l d

S t a n i s ł a w — T e r y t o r i a plemienne w ustroju a d m i n i s t r a c y j n y m Polski Piastowskiej ( w . X I I — X I I I )

P r a c e K o m i s j i d l a A t l a s u H i s t o r y c z n e g o P o l s k i . Z e s z y t I I . K r a k ó w 1927 r,
B a s t r z y k o w s k i

Aleksander — Monografia historyczna parafii G ó r y Wysokie Sandomierskie.

Sando­

m i e r z 1956 r .
B a s t r z y k o w s k i
Warszawa

Aleksander -

Monografia historyczna parafii

Jankowice

Kościelne

Sandomierskie

1927 r.

B a s t r z y k o w s k i

Aleksander — Monografia historyczna parafii Ruda K o ś c i e l n a nad K a m i e n n ą . Ostro­

w i e c 1947 r .
B a z e w i c z J. M . — A t l a s G e o g r a f i c z n y I l u s t r o w a n y K r ó l e s t w a P o l s k i e g o . W a r s z a w a .
B y st r o ń

Jan S t a n i s ł a w — E t n o g r a f i a P o l s k i . P o z n a ń 1947 r .

C h ą d z y ń s k i

Jan N e p o m u c e n — W s p o m n i e n i a

sandomierskie

i opis

miasta Sandomierza.

Warszawa

1850 r.
C h o ć iszewski
C h o l e w a
D ę b s k i

Józef — M a l o w n i c z y opis Polski czyli geografia ojczystego k r a j u . I n o w r o c ł a w

1907 r .

M . C z . — S t r o j e l u d o w e z i e m i s ą d e c k i e j — L u d 1946 r. s. 256—279.
T o m a s z — C z a p k a b a r a n i a . W i s ł a I V . 1890 r. s. 981—982.

D ł u g o s z

Jan — H i s t o r i a p o l o n i c a l i b e r s e x t u s .

D y b c z y ń s k i

T a d e u s z — K r a i n a p u s z c z y j o d ł o w e j . L w ó w 1959 r.

D z i e n n i k U r z ę d o w y W o j e w ó d z t w a K a l i s k i e g o , K a l i s z 1852 r.
D z i e n n i k U r z ę d o w y G u b e r n i i S a n d o m i e r s k i e j , R a d o m 1841 r.
Gajek

Józef — I n s t r u k c j a dla

G l o g e r

w s p ó ł p r a c o w n i k ó w „Atlasu Polskich Strojów L u d o w y c h " Poznań

Z y g m u n t — E n c y k l o p e d i a Staropolska Ilustrowana — Warszawa

1952 r.

1900-^- 1903.

Gloger

Z y g m u n t — Geografia historyczna d a w n e j Polski. K r a k ó w

Gloger

Z y g m u n t — U b i o r y l u d u : z „ O p i s u z i e m z a m i e s z k a ł y c h p r z e z P o l a k ó w " . W a r s z a w a 1904 r .

G r e g o r o w i c z

Jan K a n t y — G a w ę d y k s i ę d z a p r c b a s z c z a p o d l i p a m i ,

dzielnej ogłosił
G r e g o r o w i c z

1905 r .
dla

czytelników Czytelni Nie­

— w y d a u i e I I . W a r s z a w a 1861 r .
Jan K a n t y — O b r a z k i W i e j s k i e . B i b l i o t e k a Warszawska

1850 r. t . I I I . s. 497—529, t . I V .

s. 189—257: 1851 r . t . I . s. 1 — 4 4 : s. 215—268.
G r e g o r o w i c z
G r y n w a s e r

Jan K a n t y — W i e j s k i e Z a r y s y t. I I I I . W a r s z a w a

1854.

H i p o l i t — P i s m a t . I M . W r o c ł a w 1951 r .

J. A . — O p i s G o s p o d a r s t w a w G a r b a c z u . R o c z n i k i G o s p o d a r s t w a K r a j o w e g o . W a r s z a w a
J a n o w s k i Aleksander — W y c i e c z k i po K r a j u t. I I . Warszawa
K i e n i e w i c z
K i t o w i c z
K o l b e r g

Stefan — Sprawa w ł o ś c i a ń s k a w p o w s t a n i u s t y c z n i o w y m . W r o c ł a w

1955 r.

J ę d r z e j — O p i s o b y c z a j ó w i z w y c z a j ó w za p a n o w a n i a A u g u s t a I I I .
O s k a r — K r a k o w s k i e . K r a k ó w 1871/5 r .

K o l b e r g

O s k a r — R a d o m s k i e . L u d . K r a k ó w 1887 r .

K o l b e r g

O s k a r — S a n d o m i e r s k i e . L u d . W a r s z a w a 1865 r.

K o s e ł a

Roman — Sandomierka. Legendy ziemi Sandomierskiej. Poznań

K o s e ł a

R o m a n — S a n d o m i e r s k i e s t r o n y . W a r s z a w a 1939 r.

L a d e n b e r g e r
1950 r .

52

1846 r . s. 72—122.

1900.

Tadeusz — Zaludnienie

Polski

na

początku

1957 r.

panowania Kazimierza Wielkiego.

Lwów

�Latano w icz
L e w i c k i

Stanisław — Dożynki w Sandomierskim

(rycina).

J a n — O k r ę ż n e w S a n d o m i e r s k i m ( r y c . d o L u d u P o l s k i e g o . J. Z i e m k o w i c z a ) , S t r a s s b o u r g .

M o s z y ń s k i

Kazimierz — Geograficzne

zróżnicowanie

odzieży

l u d o w e j w Polsce.

Kalendarz I . K . C.

na r o k 1958 s. 68—78.
M o s z y ń s k i

Kazimierz — Kultura

L u d o w a S ł o w i a n , cz. I . K u l t u r a

materialna. K r a k ó w

Opowiadanie o ubiorach, zwyczajach i obyczajach ludu polskiego. K r a k ó w
P a s z k i e w i c z

G u s t a w — O b c h ó d S o b ó t k i w o k o l i c y S a n d o m i e r z a . W i s ł a X I I I . 1899 r. s. 662—667.

P a t k o w s k i

Aleksander — Sandomierskie. „ C u d a Polski" P o z n a ń

P a w i ń sk i

A d o l f — P o l s k a X V I w . M a ł o p o l s k a . W a r s z a w a 1886 r .

P o n i a t o w s k i

1938 r.

S t a n i s ł a w — E t n o g r a f i a P o l s k i . W i e d z a o Polsce, t . 5 / I I I . s. 101—534.

R a d z i k o w s k i

W a l e r y Eliasz — Sandomierzacy i L u b l i n i a c y .

czajach l u d u
Reinfuss

1929 r.

1863 r .

polskiego". K r a k ó w

Roman — Badania

R y c . do „ O p o w i a d a n i a o u b i o r a c h , z w y ­

1863 r.

terenowe

w

rejonie

kielecko-sandomierskim.

Polska

Sztuka

Ludowa

W a r s z a w a 1952 r. N r , 1 s. 55—47.
T y g o d n i k I l u s t r o w a n y , W a r s z a w a 1864; 1905 r.
W i e r z c h o w s k i
Kraków

Z y g m u n t — M a t e r i a ł y etnograficzne z p o w i a t u Tarnobrzeskiego i Niskiego w

Galicji

1890 r.
Z a k r z e w s k i c h

J. — M a p a p o g l ą d o w a K r ó l e s t w a P o l s k i e g o . W a r s z a w a 1885 r .

W ó j c i c k a

z

W ój cieki

Kazimierz W ł a d y s ł a w — Pieśni ludu

Biało-Chrobatów,

Mazurów

i

Rusi z n a d Buga.

War­

s z a w a 1836 r.
Z i e m a c k i W ł a d y s ł a w — M a t e r i a ł y do h i s t o r i i o d z i e ż y z lat 1818 — 1863. A r c h i w u m E t n o g r a f i c z n e N r 10.
Wrocław

1956 r.

Z i e n k o w i c z

Jan — L u d

Strassbourg

Pelski. albo

dokładne

Ź r ó d ł a
B u j a k o w a
Gerson

Regina —

obyczajów,

u b i o r ó w jego i t d .

nie

d r u k o w a n e :

Archiwum

Muzeum Kultur

L u d o w y c h w Warszawie.

— T e k a z A r c h i w u m A k t D a w n y c h w K r a k o w i e E . 34 N r 1161.

Helena — Sprawozdanie z b a d a ń

Opatowskiego. A r c h i w u m

Przemysłu

Chałupniczegi i Ludowego

na

terenie

Zdzisław — Materiały

terenowe.

terenowe.

SPIS

I L U S T R A C J I

Ryc.

1. K r a j o b r a z s a n d o m i e r s k i (z n a d W i s ł y k o ł o

Ryc.

2. G a r n c a r z z Ł a g o w a w k o s z u l i „ n a w y p u s t " p r z y w i ą z a n e j p a s e m d z i a n y m . R y s u n e k n a

Sandomierza).

c e c h o w y m z 1644 r. A . P a t k o w s k i — S a n d o m i e r s k i e P o z n a ń

3. U b i o r y s a n d o m i e r s k i e z p o ł . X I X w . w e d ł u g E . R a d z i k o w s k i e g o .

Ryc.

4. C h ł o p

sandomierski

ubrany

w

„kamizielę",

zdobiona

pucharze

1938 r . str. 46.

Ryc.

w Archiwum

powiatu

M u z e u m E t n o g r a f i c z n e g o w K r a k o w i e N r 642.

P a ń s t w o w y Instytut Sztuki — Materiały
S z e w c z y k

zwyczajów,

Pamiętnik.

Wojciech — rysunki,

G r a b o w s k i e g o
H e i l i g

opisanie

1847 r.

szamerowaniem.

Teka

Grabowskiego

A k t D a w n y c h w K r a k o w i e E-54 n r . 1161.

Ryc.

5. S t r o j e s a n d o m i e r s k i e

Ryc.

6. S t r ó j s a n d o m i e r s k i . M a i . W . G e r s o n . „ L u d P o l s k i "

I . W ó j c i c k a — M a p a p o g l ą d o w a K r ó l e s t w a P o l s k i t g o W a r s z a w a 1885 r.
Ł . G o ł ę b i o w s k i e g o , W a r s z a w a 1830 r . f i g . 20.

Z d o b i o n a „ k a m i z i e l a " przepasana pasem d z i a n y m . A r c h i w u m

M u z e u m K u l t . i Sz. L u d . w W a r ­

s z a w i e . N r i n w . 2544.
Ryc.

7. S t r ó j

sandomierski — przypuszczalnie

z p ó ł n . p o g r a n i c z a . M a i . W . G e r s o n o k . 1850 r.

Archiwum

M u z e u m K u l t u r y i S z t u k i L u d o w e j w W a r s z a w i e . N r i n w . 2541.
Ryc.

8. S t r o j e s a n d o m i e r s k i e i l u b e l s k i e ( s t r o j e s a n d o m i e r s k i e p o l e w e j s t r o n i e ) . M a i . St. W y c z ó ł k o w s k i

—

p r a w d o p o d o b n i e na podstawie r y c . W . E, Radzikowskiego. P o c z t ó w k a w y d a n a przez F r . K a r p o ­
wicza, A r c h i w u m
Ryc.

9. U b i o r y

M u z e u m K u l t u r y i Szt. w W a r s z a w i e N r i n w . 2539.

z południowo-wschodniego

z poł. X I X w. Na podstawie

pogranicza regionu sandomierskiego. D z i k ó w p o w . Tarnobrzeg

rys. W . Gersona — reprodukowanego

przez O . K o l b e r g a

(Lud —

S a n d o m i e r s k i e . 1865 r. str. 20) 2 1 .
Ryc.

10. S t r ó j s a n d o m i e r s k i p r z y p u s z c z a l n i e z p ó ł n . p o g r a n i c z a . M a i . W . G e r s o n o k . 1850 r . w y d . D a z i a r o .

Ryc.

11. T y p c h ł o p a z okolic

Archiwum

M u z e u m K . i Sz. L u d . W a r s z a w a , N r i n w . 2545.
Sandomierza. „ O p i s z i e m z a m i e s z k a ł y c h przez P o l a k ó w " W a r s z a w a

T . I I str. 235) Z G l o g e r — u b i o r y
Ryc.

12. U b i ó r

chłopa

1904 r.

ludu).

sandomierskiego. Mai. W . Gerson

7

o k . 1850 r. w y d . D a z i a r o . A r c h i w u m

Muzeum

K u l t . i Szt. L u d . w W a r s z a w i e . N r i n w . 2540.
Ryc.

15. K r o j e k o s z u l m ę s k i c h .
I. Koszula kroju

p o n e h o p o d ł u ż n e . G o ł ę b i c e p o w . S a n d o m i e r z . N o s z o n a do o k o ł o 1939 r. A . —

�widok

z

przodu. B. — z

tyłu, C. — k r ó j :

d. — przód, d l . — tył,

e. — r ę k a w . f. — m a n k i e t ,

g. — ć w i k i e ł , h . — k o ł n i e r z .
II. Koszula kroju

p r z y r a m k o w e g o. M ś c i ó w ,

pow. Sandomierz. Noszona

sporadycznie

do

d z i s i a j . A . — w i d o k z p r z o d u , B . — z t y ł u . C . — k r ó j : d . — p r z ó d , d l . — t y ł , e. — r ę k a w f. —
m a n k i e t , g. — ć w i k i e ł , h . — k o ł n i e r z .
Ryc.

14. Z r e k o n s t r u o w a n e s p o d n i e z S a n d o m i e r s z c z y z n y .
I . Spodnie

starszego

typu, z poł, X I X w. A. — widok

z p r z o d u , B . — z t y ł u , C. — k r ó j : d. —

n o g a w k i , e. — ć w i k i e ł .
I I . Spodnie

z

klinami

z

końca

X I X w. A. — widok

z przodu, B. — z tyłu, C. — krój: d. —

nogawki, dl. — kliny.
Ryc.

15. Z r e k o n s t r u o w a n y

k r ó j „kamizieli". A. — w i d o k z przodu, B. — z tyłu

C. — k r ó j : d. —

przód,

d l . — t y ł , e. — k l i n y b o c z n e , f. — k l i n i k i , g. — r ę k a w y , h . — k o ł n i e r z .
Ryc.

16. I . K a p o t a z W y s z m o n t o w a p o w . O p a t ó w z p o c z . X X w . . , K r ó j s u r d u t o w y " . A . — w i d o k z p r z o d u .
B . — z t y ł u , C . — k r ó j : d . — s p ó d n i c a , e. — k l i n s p ó d n i c y , f. — p r z ó d , g . — p a c h a . h . — p l e c y
z połami, j . — rękaw, k. — kołnierz, Linia L — R — rozpór.
II. Sukmana

z Muzeum

Regionalnego

z okolicy wsi Złotej pow. Sandomierz,
C. — k r ó j : d. — p r z ó d „ s p ó d n i c y " ,

P. T . T . K . w S a n d o m i e r z u

pochodząca

prawdopodobnie

drugiej poł. X I X w . A . — w i d o k z przodu, B. — z tyłu,

e. — k l i n , ( z s z y c i e na r y s . B . j e s t

nie

widoczne), i . — t y l .

h . — p l e c y , j . — r ę k a w , f. p r z ó d .
R y c . 17. S u k m a n a

z okolicy

Z ł o t e j , p o w . S a n d o m i e r z . Ze z b i o r ó w

M u z e u m Reg. P T T K

w

Sandomierzu,

f o t . M . M a ś l i ó s k i 1954. r .
Ryc.

18. K o ż u c h ć m i e l o w s k i z k o ń c a X I X l u b p o c z . X X w . G o ł ę b i c e p o w . S a n d o m i e r z . A . — w i d o k z p r z o d u .
B . — z t y ł u , C . — K r ó j : d . c. i . i l . -

s p ó d n i c a , f. — p r z ó d , d . — p a c h a , h . — p l e c y . j . j . —

rękaw,

k . — k o ł n i e r z , 1. — k l a p a .
Ryc.

19. W i d o k k o ż u c h a z t y ł u . G o ł ę b i c e p o w . S a n d o m i e r z — f o t . J. K a m o c k i

R y c . 20. W z o r y z d o b i e n i a

sukman

sandomierskich z X I X wieku.

1952.

R e k o n s t r u k c j a J. K a m o c k i e g o , 1956 r .

Ryc. 2 1 . M ę ż c z y z n a w kapocie o k r o j u t r a d y c y j n y m , z pocz. X X w . P r z y b y s ł a w i c e p o w . O p a t ó w — fot.
S. D e p t u s z e w s k i 1951 r .
R y c . 22. Z r e k o n s t r u o w a n y

fartuch

drużby z X I X i X X w. A. — widok

o s z e w k a : d . •— m e a n d r o w e o b s z y c i e

o g ó l n y , B. — płat

płótna, C. —

tasiemką.

R y c . 23. M ę ż c z y z n a w k a p o c i e z p o c z . X X w . P r z y b y s ł a w i c e p o w . O p a t ó w — f o t . S. D e p t u s z e w s k i 1951 r .
Ryc.

24. C h ł o p

w

tradycyjnej

Fot. T . M a ń k o w i c z ,

rogatywce

i

współczesnym

ubiorze.

Szczytniki,

pow.

Sandomierz.

1954.

R y c . 25. M ę ż c z y z n a z d z i e c k i e m w s t r o j u

codziennym z I I poł. X I X w. (około

krakowsko-sandomierskiego. A. Patkowski, Sandomierskie, P o z n a ń

1860—1870) z p o g r a n i c z a

1938 r . str. 4 1 .

R y c . 26. G o s p o d a r z w k o ż u c h u i w c z a p c e b a r a n i e j — G o ł ę b i c e p o w . S a n d o m i e r z — f o t . J. K a m o c k i 1952 —
R y c . 27. G o s p o d a r z w m a c i e j ó w c e p o l s k i e j ze S t o b i c p o w . O p a t ó w — f o t . B . B a z i e l i c h ó w n a
Ryc.

28. O k r y c i a g ł o w y m ę ż c z y z n . A . — w ś c i e k l i c a z r e k o n s t r u o w a n a
w i c z a , J. Z i e n k o w i c z a , J. W ó j c i c k i e g o , o r a z p u c h a r u
tywka

noszona

do

1914 r . Z r e k o n s t r u o w a n o

barania d o t ą d w powszechnie

w

1951. r .

na p o d s t a w i e r y s u n k ó w St. L a t a u o -

cechowego gancarzy z Ł a g o w a . B. — roga­

oparciu

u ż y w a n a . D . — magierka.

o fot. F. M a ń k i e w i c z a .

C. —

noszona w p o ł u d n i o w e j

Sandomiersz-

czapka

c z y ź n i e d o 1890 r . Z r e k o n s t r u o w a n a n a p o d s t a w i e f o t . A . P a t k o w s k i e g o „ S a n d o m i e r s k i e " . E F . —
kapelusze

słomiane.

Sporadycznie

spotykane i obecnie.

Gieraszowice

p o w . S a n d o m i e r z , g. —

pleciouka w cztery d u d k i . Stobice p o w . O p a t ó w .
R y c . 29. K r ó j

rogatywki

powszechnie

d . — o t o k b a r a n k o w y , e. —

n o s z o n e j d o 1914 r . A . — w i d o k

R y c . 30. O b u w i e z r e k o n s t r u o w a n e w o p a r c i u o d a n e u z y s k a n e

od s z e w c ó w z I w a n i s k i

I . Buty „ p r z o d o w e " z pol. X I X w. A. — widok z boku, B. —
II. „ B a b s k i e

buty"

zszywane

o g ó l n y , B . — k r ó j : c. — d e n k o ,

„kucot".

z

boku

Staszowa.

krój:

z poł. X I X w. A. — widok

z

boku.

B. — t y ł c h o l e w y

C. — p r z ó d t w o r z ą c y zarazem p r z y s z w ę . d. — p r a w i d ł o , c z ę ś c i o w o o b c i ą g n i ę t e s k ó r ą (zakreskowanie).
I I I . B u t y „ c h ł o p s k i e " z k o ń c a X I X w . i pocz. X X w . zszywane z t y ł u , A . — w i d o k z b o k u , B. —
cholewa, C. — przyszwa.
R y c . 5 1 . O w i j a n i e n o g i w i e c h c i e m . S z n u r o w a n i e ł y d k i — G o ł ę b i c e p o w . S a n d o m i e r z , f o t . J. K a m o c k i 1952_
R y c . 52. O w i j a n i e n o g i w i e c h c i e m . R o z p r o s t o w y w a n i e k o ń c ó w s ł o m y . G o ł ę b i c e — p o w . S a n d o m i e r z , f o t .
J. K a m o c k i 1952.
R y c . 55. C h ł o p i z p o g r a n i c z a s u n d o m i e r s k o - ś w i ę t o k r z y s k i e g o . K o b i e t y w c h u s t k a c h w i ą z a n y c h w
i w świętokrzyskich

zapaskach

naramiennych. Mężczyźni w sukmauach

czepiec

sundomierskich, trzeci

( p r a w y ) w burosze, Szumsko p o w . O p a t ó w . A . P a t k o w s k i . Sandomierskie P o z n a ń

1958 r. str. fcO.

R y c . 54. S a n d o m i e r z a n i e w u b i o r a c h o d ś w i ę t n y c h z p o c z . X X w . R e p r o d u k c j a z p r a c y : J. K a r ł o w i c z L u d .
R y s l u d o z n a w s t w a p o l s k i e g o . Warzsaw~a 1905 (?) r . str. 151.
R y c . 35. K o s z u l a k r o j u p o n c h o p o d ł u ż n e . G r y z i k a m i e ń p o w . O p a t ó w . A . — w i d o k z p r z o d u , B . — z t y ł u .
C . — k r ó j : d . — p r z ó d , d l . t y ł , f. — r ę k a w , g. — m a n k i e t , i . — ć w i k i e ł , j . — o s z e w k a , h . — n a d o ł e k .

54

�R y c . 56. K r o j e k o s z u l k o b i e c y c h z k o ń c a X I Y w .
Zrekonstruowana koszula d z i e w c z ę c a . A B . — p r z ó d i tył j e d n a k o w y , C. — k r ó j :
I I . Ś w i ą t e c z n a koszula o k r o j u p r z y r a m k o w y m . Ruda p o w . Sandomierz. A . — w i d o k z przo­
d u , B . — z t y ł u , C . — k r ó j : d . p r z ó d , e. — t y ł . f. — r ę k a w y , g l . — m a n k i e t y , g2. — p o d s z y c i e
m a n k i e t ó w , h . — p r z y r a m k i , i . — ć w i k l e , j . — k r e z a , 1. — ż a b k a , k . — z s z y c i e r ę k a w a .
R y c . 37. Z r e k o n s t r u o w a n a s p ó d n i c a z X I X w . z p i ę c i u p ó ł e k . A . — w i d o k z p r z o d u , B . — k r ó j : c. —
p ó ł k a , c l . — p o d o ł e k . d. — oszewka.
R y c . 38. Z a p a s k a ś w i ą t e c z n a z poez. X X w . S z c z e g l i c e p o w . S a n d o m i e r z . A . — w i d o k o g ó l n y , B . —
k r ó j , C . — o s z e w k a ; d l . — p o ł ó w k i , d.2 — p ó ł k a , d.3 — d o l n a c z ę ś ć z a p a s k i .
R y c . 39. O k r ę ż n e w S a n d o m i e r s k i e m . P r z o d o w n i c a w s z n u r o w a n y m g o r s e c i e i w k o s z u l i z o z d o b n ą k r y z ą .
M ę ż c z y ź n i w k a m i z i e l a c h . W g . r y c . J. L e w i c k i e g o „ L u d P o l s k i " J. Z i e ń k o w i c z a 1847 r .
R y c . 40. G o r s e t w p i e r w s z e j p o ł . X X , w . M a ł a W i e ś p o w . S a n d o m i e r z . W ł a s n o ś ć M u z e u m K u l t u r L u d o w y c h
w W a r s z a w i e , n r . i n w . 4416. A . — w i d o k z p r z o d u , B . — z t y ł u , C . — k r ó j : d . — p r z o d y , e. —
p a c h y , f. — p l e c y . g. — r a m i ą c z k a , h . — k a l e t k i .
I I . Gorset z k o ń c a X I X w . W i l c z y c e p o w . Sandomierz. Z r e k o n s t r u o w a n y nu podstawie zacho­
w a n y c h r e s z t e k . A . — w i d o k z p r z o d u , B . — z t y ł u , C . — k r ó j : d . — p r z o d y , e. — p a c h y f. —
p l e c y . g. — r a m i ą c z k a , h . — k a l e t k i .
Ryc. 4 1 . Gorset z i e l o n y z I p o ł o w y X I X w . Ze z b i o r ó w M u z e u m K u l t u r L u d o w y c h w Warszawie N r i n w .
4416, f o t . M . M a ś l i ń s k i 1953 r .
R y c . 42. S i r ó j s a n d o m i e r s k i — p r z y p u s z c z a l n i e z p ó l n . p o g r a n i c z a . Z a p a s k a n a r a m i e n n a p r ą ż k o w a n a p o ­
przecznie — podobna do n o s z o n y c h dziś n a obszarze Puszczy R a d o m s k i e j . M a i . W . G e r s o n ,
o k . 1850. A r c h i w u m M u z e u m K u l t . i S z t u k i L u d . w W a r s z a w i e N r . inw . 2542.
R y c . 45. I . Z i m o w y k a f t a n k o b i e c y z p o c z . X X w . o b s z y t y b a r a n k i e m . N a s ł a w i c e p o w . S a n d o m i e r z . A . —
w i d o k z p r z o d u , B . — z t y ł u , C . — k r ó j : d — p r z o d y , e. — p a c h y , f. p l e c y , g. — r ę k a w , h . —
k o ł n i e r z , x . — miejsca p r z y s z y c i a haftek.
T

R y c . 44.
R y c . 45.
R y c . 46.
R y c . 47.
R y c . 48.
R y c . 49.
R y c . 50.

I I . K a f t a n k o b i e c y z p o c z . X X . w . N a s ł a w i c i e p o w . S a n d o m i e r z . Ze z b i o r u M u z e u m E t n o g r a f i ­
cznego w K r a k o w i e n r . i n w . 13463. A . — w i d o k z p r z o d u , B . — z t y l u , C . — k r ó j : d . — p r z o d y ,
e. — p a c h y , f. — p l e c y , g. — r ę k a w y , g.l — k l a p k a , h . — k o ł n i e r z .
O b u w i e kobiece z p o ł o w y X I X w . : ł a p c i e ł y k o w e i pantofle. Reprodukcja z O. Kolberga ( L u d —
S a n d o m i e r s k i e 1865 r. s. 19)
„ K a p " n a k r y c i a g ł o w y k o b i e t z a m ę ż n y c h . R e p r o d u k c j a z. O . K o l b e r g a ( L u d — S a n d o m i e r s k i e
1865 r. s i r . 19).
S z k i c c z e p k a z p o c z ą t k u X X w . R y s . I . K a m o c k i , 1956 r.
K o b i e t a z d z i e c k i e m w s t r o j u c o d z i e n n y m z I I p o ł o w y X I X w . ( o k o ł o 1860—1870 r.) z p o g r a ­
n i c z a k r a k o w s k o - s a n d o m i e r s k i e g o . A . P a t k o w s k i , S a n d o m i e r s k i e , P o z n a ń 1&lt;&lt;58 r . sir. 4 1 .
K o b i e t a w c h u s t c e w i ą z a n e j z t y ł u . — f o t . M . M a ś l i ń s k i 1955 r.
K o b i e t a w c h u s t c e — G o ł ę b i c e p o w . S a n d o m i e r z — fot. J. K a m o c k i 1952 r.
K o b i e t a w c h u s t c e w i ą z a n e j „ w c z a p ę " — f o t . M . M a ś l i ń s k i 1955 r.

Ryc. 51. S o b ó t k a w Bilczy
1865 r . s i r . 125)

pow.

Sandomierz

— Reprodukcja

z

O. Kolberga (Lud —

Sandomierskie

R y c . 52. M i ę d l e n i e . P a n n a w s t r o j u r o b o c z y m i m ę ż a t k a w l u ź n o n a r z u c o n y m k a f t a n i e . O b o k c h ł o p a k
w rogatywce. O k o l i c a K o r z y w n i c y p o w . Sandomierz. R e p r o d u k c j a z O. Kolberga ( L u d — San­
d o m i e r s k i e 1865 r . str. 169).
R y c . 53. H a f t o w a n y k o ł n i e r z k o s z u l i k o b i e c e j z p o ł u d n i o w e j S a n d o m i e r s z c z y z n y z X I X w . — R u d a p o w .
S a n d o m i e r z — f o t . J. K a m o c k i 1952 r .
R y c . 54. A B . — h a f t z r a m i o n k o s z u l i z p i e r w s z e j p o ł . X I X w . o d t w o r z o n y n a p o d s t a w i e r y c . J. W ó j c i c k i e g o
i W . E. R a d z i k o w s k i e g o . C . — H a f t n a p r z o d z i e k o s z u l i z k o ń c a X I X w . R u d a p o w . S a n d o m i e r z .
R y c . 55. D e t a l e z d o b i e n i a s u k m a n y : b — r ę k a w a , c — b r z e g u p o ł y i k o ł n i e r z a , d — k i e s z e n i . R y s .
J. K a m o c k i , 1956.
R y c . 56. S a n d o m i e r z a n i e w s t r o j a c h ś w i ą t e c z n y c h , n a d o ż y n k a c h ( W ś r ó d n i c h , k o ł o p r z o d o w n i c y , „ b a n d o s "
z g ó r ) r y s . St. L a t a n o w i c z , A . P a t k o w s k i , S a n d o m i e r s k i e , P o z n a ń 1938 r .
M a p a I . Z a s i ę g u b i o r u s a n d o m i e r s k i e g o . W y k . K r y s t y n a W o ź n i ń s k a , 1957 r .
T

M a p a IJ. Z a s i ę g u b i o r u s a n d o m i e r s k i e g o

i jego w a ż n i e j s z y c h s k ł a d n i k ó w . W y k . K r y s t y n a W o ź n i ń s k a

Analityczne rysunki k r o j u . W y k . Barbara
T a b l i c a 1. S t r ó j s a n d o m i e r s k i , m a l . J. K a r o l a k .
T a b l i c a I I . S t r ó j s a n d o m i e r s k i , m a l . J. K a r o l a k .
SPIS

1957 r.

Meissnerówna.

T R E Ś C I

W s t ę p , str. 5, — R o z d z i a ł I . — O b e c n y stan s t r o j u l u d o w e g o w S a n d o m i e r s k i e m , str. 6 — R o z d z i a ł I I . —
Z a r y s h i s t o r y c z n y r o z w o j u s t r o j u s a n d o m i e r s k i e g o , str. 7 — R o z d z i a ł I I I . — Z a s i ę g s t r o j u s a n d o m i e r s k i e g o ,
str. 11 — R o z d z i a ł I V . — O g ó l n y opis s a n d o m i e r s k i e g o s t r o j u m ę s k i e g o , str. 13 — R o z d z i a ł V . — S z c z e g ó ł o w y
o p i s s a n d o m i e r s k i e g o s t r o j u m ę s k i e g o , str. 1 6 — R o z d z i a ł V I . — O g ó l n y o p i s s a n d o m i e r s k i e g o s t r o j u k o b i e c e g o ,
str. 3 0 — R o z d z i a ł V I L — S z c z e g ó ł o w y opis s a n d o m i e r s k i e g o s t r o j u k o b i e c e g o , str. 3 2 — R o z d z i a ł V I I I . — W y t w ó r c y
i m a t e r i a ł y , str. 43 — R o z d z i a ł I X , — Z d o b i n y , str. 4 4 . — R o z d z i a ł X , — C h a r a k t e r y s t y k a ź r ó d e ł , str. 4 6 . — P r z y ­
p i s y , str. 4 9 . — W y k a z l i t e r a t u r y , str. 52.—Spis i l u s t r a c j i , s t r . 53. —Spis t r e ś c i , str. 55.

55

�C ñ H A O M E P C K H f í

B

H ñ P O f l H b l H

KOCTrOM

OKpeCTHOCTH OflHOrO H3 CTapeHLLiHX rOpOflOB LieHTpaAbHOH riojlbLUM

AeccoBbix

3eMJi5ix, o6pa30Bajicsi

Hapop,Hbití

THOH o r coceflHHx TeppHTopHH. (KapTa
3anafle H rare, Sojiee H A H
pena

3ja

Bncjia.

XII—XIII B B .

1). TpaHHua n n o T H o r o

CaHflOMewa,

oTAeAsieT

npeAena

STOTO

Ha n^OAOpOflHblX

STHorpacpHnecKMH

STOT

flaHHbie

MeHee c rpaHHuaMH apxHAnaKOHCTB X 1 Y — X Y I B B . , a Ha BOCTOKe onpeAe/iaeT e ë

TeppmopHsi

U C A H K O M

B X O A H A 3

cocTaB

B

Ca

O .

H

.rio Me pe

3eMJiH,

KO H

ee

B

rpaHHuax

nosBAsnoTCs B 1644

H3BecTH3 o caHflOMepcKOM KocTiOMe

flaTHpyíOTCs

HananoM X I X Bexa

r o f l y (pac.

(TaÖJi. 1). r i o c A e paCKpenoLueHHsi

2.); nepBbie n o a p o -

KpecTbsiH B nonoBHHe X I X

Bena B KOCTKDMe n p o H 3 0 m j i H 6oJibLune

H3MeHeHHsi (ja6n. 2). H a p y S e w e X I X M X X BeKOB HaHaAOCb

MHTejibHoe HCHe3aHHe

B Hacrosimee BpeMH

H A-Til

o6uj,He TaKtfíe
npepBaHbl

pe-

c o B n a n a n a Ha ceBepe,

KOCTK)M3

(KapTa H o . 2).

flpeBueHLiiHe
ÖHbie

KOTopbiñ neTKO

KOCTHDM,

SToro

KOCTHDMB.

CMeWHblX TeppHTOpHH.

IlonblTKH

O T

CTpe-

H e r o ocTanncb TOAbKo oTflejibHbie 3/ieMeHTbi,

B03pOp,MTb

perHOHanbHblH

WíeHCKHH HapSiR

6blAH

BTOpOH MHpOBOH BOHHOH.

CymecTBOBaBU-iee

HeKorna

B yKpameHHH

M H o r o o ó p a 3 H e BapnaHTOB

caHAOMepcKoro

Hapsfla

6bino

BbI3B3HO pa3JlHHHbIMH CpaKTOpaMH, HanpHMep, BAHSIHHeM COCeflHHX paHOHOB, 3H3MHTeAbHbIM n o TorAaLUHHM
BpeM6H3M pa3BHTHeM npOMblUMAeHHOCTH, OTCyTCTBHeM KpynHblX nOMeCTHH H T . A- Pa3AHMHSl B HMyiuecTBeHHOM

nOAOHíeHHH CKa3bIBaAHCb

HdpHASX B H63HaMHTCAbHOM CTeneHH BCAeACTBHe AOBOAbHO ÖOAbLUOH

Ha

3a&gt;KHTOMHOCTH HaceAeHMH CaHAOMepCKOM 3CMAH.
B npeACTaBAeHHOM TpyAe aBTop ocHOBbiBaeTca
Hbix B 1947—1954 r r . B AOBonbHO

raaBHUM

o 6 p a 3 0 M Ha

MHoroHHCAeHHofí A H T e p a i y p e

C B O H X

HMeeTCsi

HCC/ieAOBaHHsix, npoBeAeH-

oneHb

Mano

ueHHbix p a ö o T n o

3TOMy B o n p o c y .
MyWCKOH

K O C T K 3 M . JleTOM. B paÔOHHH AeHb, CaHAOMepeu. OAeBaA KOCTIOM UeAMKOM H3rOTOBAGH-

HblH H3 CaMOTKaHHOrO nOAOTHa. 3TOT
K3HH),

3aBH33HHbIX

BopoTHHKOM,

BepeBKOH

HoujeHHOH

(pHC.

HaBbinycK

KOCTHDM COCTOSIA H3
14.) H py6aXM (pHC.
H nepeTsmyToíí

pe&gt;Ke, XOAHAH

H HO,

6 0 C H K O M .

Ha

mew

3TOT KOCTK3M HHOTAa OAeBa.HaCb

pyóaxa

canorn

y o i e H siHTapHoñ H A H

LUHAH

H S T O H K O F O

nbHsmoro

Kopa.nAOBofl 3 a n o H K o ñ p y o a x y

CHTueByio KypTKy, 3acTerHBarouj,yK)C5i Ha n y r o s H U b i
LUeH

KaHMOH. BepXKKDK) OAeWAy COCT3BASÎAa

(pHC.

10.)

CHHero

H A H

H A H ,

cyKMaHa,

KopOTKHe, Hepa3pe3anHbie

B

cyKMaHbi, c r y c T o c ö o p r a T o f i
HanaAH HOCHTb CHHHe
naAbTo (pue.

e. cyKoHHasi
H

T ^ Ô K O H

O T

B T O P O H

H3

S H A H

30.)
n o-

Ha

3acTerHyTyK0
npocropHyio

OÔUJHTasi

B

CTCHÎKOH

6 H A

ynpa-

U,BeTHbIMH UJHypaMH

XIX BeKa

cyKMaHbi

ujHypoB.

LUHAH

CyKMaHbi

ynoTpeÔAeHHe

BOLUAH

H3

6bmn
ôeAbie

(pnc. 17.). B KOHue X I X BeKa

c p a ô p H H H o r o cyKHa Ha o6pa3eu, ropoACKHx

nepenoacuBaA

xo3sieBa oAeBajiH Mexosyro

( P H C .

CLUHTaSi noKpoeM

L U H P O K H M

peMHeM

c

HaöHTbiMH Ha

rB03AHK3MH H KOAeCHK3MH. TOAOBHblM yÔOpOM Mame BCerO 6blAa CHHHH

3a&gt;KHTOHHbie

KpacHoñ

M M

c n a H u e p , T . e.

U B C T H U X

noAOBHHbi XIX Eena

K a n o T b i , H3roTOB.neHHbie H3 TOHKoro

ma

15.).

noAOBHHe

H X O Ô U J H B K O H

YKpameHbi

H M

n o K y r m u x MaTepnfi.

KaMH3eiU,

cepMsira. B n e p B o ñ

nosica.

3aB93biBaAacb

M a c r o BAOAb pa3pe3a e n a n u e p

H A H K P K J H K H .

yKpamaAH

n o a c e . B HaMaAe

H3

H

caHAOMepeu, OAeBaA

nOAOTHSIHaa

16.). B e p x H r o i o OAOKAy KpecTbaHHH

MeTaAAHSeCKHMH
29.).

T .

peme, KopHMHeBoro cyKHa

noAOTHa

CaMOT-

C HH3KHM CT05IMHM

c r one

KaMH3eA3,

H3rOTOBAeHHaSI H3 TOACTOTO 6eAOrO CaMOTKaHHOrO nOJlOTHa (pHC.

i1pa3AHHHHbiñ n a p s A

(pHC.

y

OAeBanw

H O T H

T . e.

C O UJ H B K O H,

pe^eoiKOM.

T e c e M K o ñ . H a r o j i o s y oAeBa/iH conoMeHHyio inAsiny, Ha
HAH,

LUTaHOB, (cAeAaHHblX H3 KOHOneAbHOH
13.)

„ B e u e K A H u y "

(pHC. 9.). I l a p H H

H C M

pOTaTblPKa

H O C H A H

KpacHbie

poraTbiBKH, nacTo yKpaujeHHwe naBAHHbHMH nepbsiMH. B n o c A e A H e ñ ćpa3e cymecTBOBaHHsi HapsiAa B O B c e o ô meM

ynoTpeÔAeHHH
3HMOÍÍ,

B

Ö H A H

K a u i K e T b i (pnc,

10.).

6yAHH HocHAHCb , , 6 o p y x b i " , T . e. BepxHsia oAe&gt;KAa

T O T O

Tasi H3 TOACToro KopHMHeBoro cyKHa. B noBceAHeBHOM y n o T p e ô A e H H H

56

we
6 H A H

noKposi.

H T O H

cyKMaHa,

C L U H -

A-nHHHbie K o w y x H , rAaBHbiM

�o ó p a 3 0 M H3 LUKyp MepHbix ö a p a H O B . K o w y x b i y n a p H e ñ B o6uj,eM 6bijiH yKpameHbi
6apaHHiiy

HOCHAM

(oapauiKOByi-o

B o BpeMa CBafleÔHoro
cpapTyKH (pwc. 22 ).
&gt;KeHCKHH
copoHKH u

H Ö H

He

HOCHJ1H.

TOH,

TaK&gt;Ke

„ c T p y

aiacjjepa

op,eBajiH

Hanajie X I X

B

M3 nOKyriHOH

(„6enbiíí

yKpaaieHHoñ

xapaKTepHbie

B. ACTHMM

MaTepHH.

K

p

M

3

K O

U Ł A M K O M

Hapafla

MepsHOK.

nonoAHaAM

3aMy&gt;KHHe

ujKH yKpaiLiajiH

uiHypbi

weHinnHti

B O A O C H

H

KopaAAOB,

3anaCK0H

(nepeflMHKOM),
B HaMajie
OH

nonoTHa.
(pwc.

53.),

C L U H -

X I X B.

cocToaaA H3
3anacKH

K&gt;6KH,

6bi/in

weHCKHñ

flparoueHHOTaMH

JIRDOMMUMH

uBeTHyro

manKy,

T.

njiaTKH imeTaMH. M o j i o f l b i e 3aMy&gt;KHHe weHinHHbi
B .

(BopOT-

H lIBeTHbie HyjlKH OWHBAaAH 3TOT HapaA-

noaCOK

KOTopwe

T o r o UBeTHbie KopceTbi. Bo B T o p o ñ nojiOBHHe X I X

H3 noAOTHa-

C O C T O H A

r o j i o B y n/iaTKOM. CanoT

K0CTH3M0M aBAaAca,

B O P O T H H H K O M )

noAOTHaHbie

BbiujHBKH Ha nuaTKe, „AOKTyLUKe", KpbI3Ke

xapaKrepHyio

HOCHJIH

roAOBe

9.) T . e. ô o u b m o r o HaKHflHoro nnaTKa. H a H O ™ o n e -

H A M TyijjjiH. U,BeTHbie

6aiuMaKH

K O C T I O M

caMOTKaHHOro

H S

(rotJjpHpoBaHHbiM

H

roAOBHoro njiaTKa M , ,jiOKTyujKn" (pue.

caHflOMepHHKH

canAOMepiiiHHbi

paôoHHÎi

W C H C K H H

npa3flHHHHbIM

HHHKe) H COpOHKe (pHC. 54.), pa3H0IlBeTHblñ LUepCTSHOH
UeflocTb

flAa

3aMy&gt;KHHe «eHiUHHbi noKpbiBanH

HapaA"), cflexiaHHbiñ

B U L L I H T O H

BbiiiiMBKOH. H a

poraTbiBKy (pHC. 8.).

B o BTOpOH nOAOBMHe X I X B. 3T0T KOCTrOM 6bIA nOnOAHeH
KSK H K)6Ka,

(nepeflHHKa),
Ba/iH

Eme

MAM

3aB5i3aHHofi TeceMKaMH.

K)6KH,

6 a Ji bi "

H

copoHKH

oôpaAa

M.

K O C K )

manny)

Ha3.

Kan

(pHC.

fleBy-

AeByniKH HafleBajiH

M

pe3KO H3MeHnjica.

KOCTKJM

caHflo-

45.),

KpoMe

HapaA

caHflo-

MepaHOK COCTOajl TOrfla H3 BblLUMBHOM nOJlOTHaHOH COpOMKH (pHC. 35.), C BOpOTHHHKOM HAH Kpbl3KOH, LUHpoKOH

(pue.

KDÔKH

37.), n a u í e B c e r o aMapaHTOBoro (KpacHoro

c cj^HoneTOBbiM

ByujKH oneBa^H UBeTHbie KopceTbi, CTapuine weHuiHHbi
3biBajin caHfloMepaHKH
B 3HMHee BpeMa
oônJHTbiH

6apaujKOM

LuepcTaHoii

UBeTHbie nAaTKH (pHC
on,eBajia

TonCTyro

Bcerfla

OAeBajia

canorw

nna-roK, noKpbiBaromHH

n o npa3flHHKaM

Tojiyö.

3TO

noHTH

KacpTaHax (pue.

B

OÔLUHTOH

MoHOflbie JKeHIUHHbl H fle43.).

Ha

roAOBbi

noBa-

42.).

HieHuiHHa
H

XOAHAM

iiBeTa,

OTTCHKOM)

BHH3y UBeTHblMH TfcCbMaMH H llBeTHOBO (B MHHOM LIBeTe HeM K)ÔKa) nepeflHHKa.

łOOKy, Ha3biBaeMVK) , , U J o p u ,
r

c roAeHHinaMH.

&lt;j)nrypy (pHC

BCKD

34.)

BepxHeñ

BaTHbiñ KacjnaH, Macro
aBjra/ica

O H O K R O H

Kowyx. BoraTbie

M A H

6uno cyKOHHoe najibTO, nonujHToe B a T o ñ

ôapauuKOM, a

VISWÍ

oojibiuofi

xo3afÍKH

ofleBanH

no

6eperaM

o ô u j H T o e TecbMofi u JIM uBeTHbiMH uiHypKaMH. rioflBeHeHHbiH Hapafl 6bin ô e j i o r o uBeTa. H e B e c ï a Ha r o j i o B y
oAeBa^a

ôbiJio

cfle/iaHHbiH

C T P O Í Í H H K ,

B o BpeMa

nocueflHen

yHHHTOweHo.

B O M H U

H3

neHT,

HCHTCHH

riocjieAHHe,

U B Ê T O B

6/ieCTKOB.

H

CaHJiOMepinHHbi

HeMHoroHHCJieHHbie

noflBepr/iHcb

o6pa3Ubi

nepeceJieHHto. Bo/ibiiiHHCTBO

xpaHHMbix

HaxoflHTca nHUJb HecKojibKo 3KCnoHaTOB, no3TOMy peKOHCTpyKUHa

Hapa^oB n o r w ô / i H . B

CaHHOMepcKoro

Hapajia

ce^

My3eax

6bi/ia

CBa3aHa

PncyHOK

C MHOfHMH TpynHOCTHMH.

c n n c o K

h nn

\o c t p ñ u, h

h

Puc.

1.

CaHflOMepcKHH jiaHALua&lt;})T (ripnBHc/iHHbe oKOjio

PHC.

2.

ToHMap H3 J l a r o B a B copoMKe „Ha BbinycK", n e p e B a 3 a H H o ñ BS3aHbiM („fl3aHbiM") noacoM.
na

uexoBOM KyÔKe H 3 1644 r .

PHC.

3.

CaHflOMepcKHe

PHC.

4.

CaimoMepCHHñ KpecTbaHHH,
FpaôoBCKoro

PHC.

5.

B

CaHjiOMepcKMe

6.

ñ . flaTKOBCKHH, caHflOMepcKe,

HapaAbi c cepeflHHbi X I X . B . n o 3.
RpxMBe

ofleTbiñ

flpeBHHx

rio3HaHb

B

46.

Pafl3HKOBcKOMy.

B ,,KaMH3ejiK3'' (KaM3o/i),

S K T O B

1938 r. d p .

KpaKOBe.

yKpauieHHyio

KañMoñ.

riopTcpe/ib

E — 54 H o . 1161.

Hapaflbi. H . ByHiiHu,Ka, M a n a norjieHAOBa Kpy^ecTBa floAbCKero (HarAaAHaa

r i o A b C K o r o KopoAeBCTBa)
PHC.

CaHAOMewa).

CaHAOMepcKHH HapaA-

BapiiiaBa,

1885

Kapîa

r.

n n c a n B . T e p c o H . „ J I K S A noAbCKH" ñ . ToAeMÖeBCKoro,

(j)Hr. 20. „ K a M H 3 e A a " c y Kpa L U eH Ha M M , n e p e n o a c a H H a a Ba3aHMM („A3HHbiM"')

BapiiiaBa

1830

noacoM. M y 3 e ñ

r.,
Ha-

poAHoti KyAbTypbi M MCKyccTBa B BapujaBe. H H B . H o . 2544.
PMC.

7.

CaHAOMepcKHH HapaA — npeAnoAOKMTeAbHü

H3 c e B e p n o r o

pyöewa.

n Mea A

B.

TepcoH

O K O A O

1880 r. M y 3 e ñ HapoAHOH K y j i w y p b i H MCKyccTBa B B a p n i a B e . H H B . H O . 2541.
PMC.

8.

H AtoOAMHCKHe H a p a A « (caHAOMepcKHe

CaHAOMepcKMe

KOBCKMM — npeAnOAOWHTeJIbHO
Haa 0p.
PMC.

9.

P M C . 10.

H3

rOro-BoeroHHoro

B . H a ocHOBaHHH p n e

CaHAOMepcKHH
B.

PaA3HKOBCKOrO. OTKpblTKa, H3A3H-

K a p n o B H i e M . M y 3 e ñ HapoAHOH KyAbTypu H MCKyccTBa B B a p u j a B e . H H B . H o . 2539.

O A O K A M

XIX

— n o A e B o ñ CTOpoHe). ÜHCaA C T . B b m y / i -

Ha OCHOB3HHH pHCyHKa B . 3.

TepcoH

HapaA

—

O K . 1850 r.

py6e&gt;Ka

caHAOMepcKoñ

oÖAacTM.

fl3MKyB,

ye3A

TapHoSwer,

nOA.

F e p c o H a — p e n p . O. K o A b S e p r o M (JliOA-CaHAOMepcKe, 1865 r. c i p . 20,21),
npeAnoAOWHTeAbHO

H3A-

fla3Hapo.

My3eñ

M S ceBepHoro
HapoAHOH

pyöewa

KyAbTypw

CaHAOMepuiHHbi.
M MCKyccTBa

ÜMCaA

B BapniaBe,

H H B . H O . 2543.
PMC. 11.

THn KpecTbaHHHa

M3 OKpecTHOCTeñ CaHAOMewa. „ O n n c 3eM 3aMeiiiKaAbix nuje3 n o A a K y ß " . ( O n H -

caHHe 3eMeAb. 3aceAeHHbix nonaKaMH), B a p i u a B a 1904 r. T. II c i p . 233. ( 3 . T A o r e p — I I y ö e p b i AK&gt;Ay).
Puc.

12.

Ofle&gt;KAa caHAOMepcKoro

KpecTbaHHHa.

I l n c a A B . TepcoH

OK.

1850 r. H3A,

fla3napo.

My3eñ

Ha-

p o f l H o ñ KyAbTypbi M MCKyccTBa B B a p m a B e , H H B . H O . 2540.

57

�PHC.

13.
I.

r i o u p o H My&gt;KCKHX c o p o n e u :
CopoHKa noKposi n p o A O A b H o r o n o H H O .

To/ieMÓMLie, ye3A C S H A O M O K .

1939 r. A — cnepeAH, B —C3aAH, C —

HOCHAH

ee

npHMepHO A O

n o K p o ñ : d — nepeA, d , — 3aA, e — pyKaB, f HaHweT g —

KAHH, h — BOpOT.
II,

P H C . 14.
I,

CopoMKa „ n i i i H p a M K O B o r o " nOKposi. M C T O B , ye3A CaH A O M O K . CnopaAHnecKH
A

— cnepeAH,

B — C33AH,

g

— KAHH, h — BOpOT.

PeKOHCTpynpoBaHHbie

C —

noKpoñ,

d —

nepeA.

HOCHT ee

e — pynaB

á¡ — 3aA,

H ceroAHM.

—

f

HaHKeía,

LUTaHbi H 3 CaHAOMepuiHHbi.

LUTñHbi 6 o A e e ApeBHero THna, noAOBHHa X I X B . A — B H A cnepeAH, B — c3aAH, C — n o K p o ñ : d —
LUTaHHHbl, e — „UBHKeAb" ( K A H H ) .

II.

LLlTaHbi c KAHHbsiMH KOHiia X I X B . A — cnepeflH,

B — C3aAH, C n o K p o ñ ¡ d —

oiTaHHHbi, d ,

—

KA H H b 51.
PHC

15.

PHC.

16.

,.KaMH3eAH'" (KaM30Aa). A — c n e p e A , B — c3aAH, C —

PeKOHCTpyHpoBaHHbiñ n o K p o ñ
d —

nepeA, d j

— 3aA, e — SoKOBbie KAHHbsi, f — K J I H H H K H , g

K a n o T a (KanoT) M3 BbiiiiMOHTOBa, ye3A OnaTyB, Han. X X B .
A

— B H A cnepeAH,

B —

g

— nOAMbiUJKa, hi

— cnHHa c noASMH, j —

CyKMaHa (cepMsira) H 3 PerHOHaAbHoro
oKpecTHOCTeñ
—

B

—

i
P H C , 17.

C3aAH,

AepeBHH
C

—

3-ioTa,

,,noKpoñ

ye3A

K&gt;6KH" :

My;esi

H 3 oKpecTHocTeS

Aep.

11TTK

CaHAOMew,
—

d

3aA, h — cnHHa, j — pyKaB, f —

CepMara

pyKaB, k

nepeA,

—

PHC

19.

P H C . 20.

3AOT3.

ye3A

U,MeAeBCKHH K o w y x KOHua X I X H A H Ha^aAa

pa3pe3.

pHc.

B

—

B H A cnepeAH.

CUÍHBKH

He

BHAHO),

CaHAOMew.

H 3 co6paHHÍí

pernoHaAbHoro

My3esi

r.

X X B . ToAeMÓHiie, ye3 CaHAOMew. A — B H A c n e p e A H
nepeA, d —

noAMbiLUKa, h —

cnHHa,

j , —

qacTb oTpe3Ka A O A H H H H nyroBHu,

B H A K o m y x a C 3 3 A H . ToAeMÓHiie, ye3A CaHAOMew. O O T O H . KaMOUKoro, 1952.
06pa3iibi

yKpaLUHBaHHS

MywHHHa

cyKMaH (Bepx.

P H C ) H KaMH3eAb

caHAOMepsm

X I X B . PeKOHcrpyKLU-isi

r.

B Kanoie

TpaAHiinoHHoro

C . í l e n T H L u e B C K o r o , 1951
P H C 22.

K&gt;6KH, f — n e p e A ,

X I X B. A —

nonoBHHa

K A H H (Ha

B O P O T , 1 — 6opT. Ü T p e 3 0 K TKaHH i l — 3aKpbiBaeT

H . KaMOUKoro, 1956
P H C 21.

KAHH

nepeA,

B — C3aAH. C — noKpoR : d. e. i , i¡ — r o ó n a , f —
pyKaB, k —

-

AHHMH L — R

B CaHAOMewe, npoHCxoAHt-uasi BeposiTHo H 3

n T T K B CaHAOMewe. B H A C3aAH. ^ O T O M . MacnHHbCKoro 1954
P H C . 18.

e

— BopoT.

BTopaa
e

noKpoñ:

BOPOT.

..cypAyTOBbiñ" (cropTyMHbiíí) n o K p o í í .

C — n o K p o ñ : d — K¡6KV¡,

B H A c3aAH,

pyKaBa, h

2

PeKOHcrpyHpoBaHHbiH

noKposi,

Has.

X X B . riLUHSbicAaBHue, ye3A OnaTyB. O O T O

r.

cfiapTyii

HOCHMbiñ iuacpepoM

B O BpeMsi

cBaAbóu B X I X H X X B.

fl-o6mHH

BHA. B - K y c o K noAOTHa. C - n o a c o K na3 o u j e B K a : A-yKpaiiieHHe T e c b M o ñ .
u

P H C 23.

M y w H H H a B KanoTe

PHC

KpecTbflHHH B TpaAHUHOHHOH w a n K e ,,poraTbiBKe" H coBpeMeHHOM napsiAe. LLIHTHHKH, ye3A CaHAo-

24.

« e i K . $&gt;OTO
P H C 25.

H a . X X B. riuJH6biCAaBHu,e, ye3A OnaTyB. &lt;1&gt;OTO

flenTyujeBCKoro,

1951

r.

MaHbKOBH", 1954.

MywHHHa c pe6eHKOM B oobiAeHHOH OAewAe

co

BTOpoñ

noAOBHHbi X I X B. ( O K O A O

KpaKOBCKO-caHAOMepcKHñ py6e&gt;K. ñ . F I S T K O B C K H H , CaHAOMepcKe. Flo3HaHb, 1938
P H C 26,

KpecrbHHHH B K o w y x e
MOiiKoro, 1952 r.

P H C , 27.

KpecTbsiHHH B n o A b C K o ñ m a n K e

P H C . 28.

M y w c K H e roAOBHbie y ó o p u A — n a 3 . ,,BciieKAHua", peKOHCTpynpoBaHHasí Ha O C H O B 3 H H H p n c y H K o s
C T . JlHTaHOBHsa, H 3eHKOBwwa, M . ByñiiHLiKOH H Ha O C H O B 3 H H H uyÓKa uexa roHHapoB H 3 J l a r o E a .
B

—

,,poraTb!BKa",

M 6apaiiiK0B0H

uianKe.

roAeM6Hiie,

ye3A

1860—1870).

r.

CaHAOMew.

CPOTO

H.

Ka-

,,MauerOBKe'' H3 C T O Ó M U C ye3A OnaTyB. &lt;Í&gt;OTO B . Ba38AHxa 1951 r-

HoiueHHasi A O 1914 r. PeKOHCTpyHpoBaHHaa

Ha O C H O B 3 H H H $oTorpacpMH M a H b -

KeBHna.
P H C 29.

f l o K p o H ,,poraTbiBKH", HomeHHoH nOBceMecTHo A O 1914 r. A —

OÓUHH BHA. B —

noKpoñ : C —

AOHblLUKO, d — 6apaUJK0BbIH OKOAblLU, e — ,,KyuoT".
P H C . 30.

O ó y B b , peKOHCTpynpoBaHHasi
H

Ha ocHOBaHHH

AaHHbix,

n o A y n e n H b i x OT canowHHKOB

H3

PbanHCK

CTaHOBa.
..nuiojoBe"

cepeAHHbi X I X B . A —

B H A C O CTopoHbi, B — n o K p o í í .

I.

Canorn

II.

. . B a ó b H c a n o r H " , ciuHBaeMbie n o cTopoHaM, cepeAHHa

X I X B. A —

B H A C O CTopoHbi, B — 3 8 A H S I S Í

sacTb roAeHHLiia, C — n e p e A , cpopMHpyíoulHH nepeAOK, d — nacTHHHo oÓTaHyTasi K O H Í C H ( o 6 o 3 H a n e H o ) .
III.

MymcKHe c a n o r H
HHUIC

C

—

KOHLia X I X H Han. X X B . , C O LUBOM

C33AH. A —

B H A C O CTopoHbi,

B —

roAe-

nepeAOK;

PHC

31.

OóMaTbiBaHHe

PHC

32.

OÓMaTbiBaHHe H O T H

HOTH

MOMBAOM.
MOMBAKOW.

ToAeMÓMue, ye3A CaHAOMew. CJJOTO H . K a M O L I K H H ,
PacnpüM/ieHne

KOHUOB

COAOMH.

1952.

r o A e M Ó n n e ye3A CanAOMew. &lt;Í&gt;OTO

H . KaMOUKoro, 1952.
P H C 33.

KpecTbHHe H3 caHAOMepcKo-CBeHTOKiiiH&gt;KCKoro py6en&lt;a. &gt;KeHixi,HHbi B nAaTKax, noBa3aHHbix B n e neu

H B CBeHTOKLUHHiCKHX 3anacKax (nepeAHHKax). MyHíHHHbi B caHAOMepcKnx

(KpañHHH c n p a B a ) B , , 6 y p o x e " .
1938, CTp. 46.

58

IUyMCKo, ye3A OnaTyB.

cepMSirax,

ñ . I ~ l 3 T K O B C K H , ,,CaHAOMepcKe",

TpeTHtí

rio3HaHb,

�Puc. 34.

CaHflOMepsHe

b npa3ffHHHHbix

H a p s i p a x Han. X X b. PenpoAyKnna

P u c jiK3flo3HaBCTBa nonbcKero. BapiuaBa,
Puc. 35.

Phc.

36-

noKpoH :

h —

nono/i.

d —

I.

PeKOHCTpyHpoBaHHaa AeBH"-:ba copo^Ka.
ripa3AHHHHasi

copoHKa

ujHTbe

i —

MaHweia,

j —

kahh,

C3ap,n,

oÔLUHBKa,

MaHiKeroB,

¿

(,

OKOAonneneBoro")
d —

noKpoñ :

h — ,,nmnpaMKn",

nepeA,
—

i

noKpos.

e — 3ba,
kam h ba,

f —

j —

noKpoñ.

Psab,

yesft

pyKaBa,

Kpn3a.

g

Cshaomok,

—

t

Maiwem,

1 — 3acie&gt;KKa

ł —

pyioBa,

PeKOHCTpynpoBaHHsa looks XIX b.. coc. HS n a ™ ,.nynoK" ( n o A O B H H O K ) . A — cnepeAH, B — n o K p o ñ ,
c —

|.

g —

pyKaB,

A B — nepeA h 3aA O A H H a K O B b i . C

,,niiiMpaMKOBoro'

— cnepeAH, B — C3aAH, C —
;

37.

f —

33A,

II.

g- — n o A K A a A K a

38 7,

d, —

nepeA.

rioKpoR coponeK kohLia X I X b.

A

Phc.

ye3A OnaTyB. A — cnepeAH, B —

CopOHKa noKposi npoAonbHoro n o h h o. T p n 3 M K a M e H b
C —

h3 p a ô O T b i : 9\. KapnoBvm, J I k j a .

1905(7), c r p . 131.

. . n y A K a " , c, —

noAOA, d — o6u_iHBKa.

ripa3AHHHHaa 3 a n a c K a

LU,erAHue. ye3fl CaHAOMew. A

— n o A B H H K H , o.j MaJieHbKaa nona. d

d|

38 7. I I . PeKOHCTpyHpoBaHHbiñ ,.4&gt;apTyx"

LUanKa,

b noBceMecTHOM

apymna

nepeflHHK"

OÔLUHBKa. d — M O a H A p o B H A H a a

C

oóluhh

n o K p o / , C — oÔLUHBKa'

bha, B

hhwhssi nacTb 3anacKH.

;!

X I X b. A

o ö l u h h bha, B

KycoK x o A C T a .

OÔLUHBKa TeCbMOH.

ynoTpeÔAeHHH AOHbme,

— „MarepKa", h o c h a h b kdh&lt;hoh CaHAONiep-

D

uiHHe AO 1890 r. PeKOHCTpynpoBaHa Ha o c h o b 3 h h h cpoTorpacpHH R. ílaTKOBCKoro ,,CaHAOMepLU,HHa".
E — coAOMeHHbie
Phc.

39.

yromeHne

yKpaujaromen

H.
40 8.

CnopaAHnecKH BCTpenaeTca h ceroAna. T e p a m o s H u e ye3A CaHAOMew.

nneTeHKa b „ e T b i p e nyAKH", d o ö e u

floH&lt;MHOHHoe
c

LUAanu.
i

—

b

b

b mHypoBanoM KopceTe

h b coponne

naM30nax. Po pnc. H . JleBHUKoro, „ J I l o a IloAbCKH'

r.

BapmaBe.

nepeA, e —

XopoBOAHHua

MywMHHH

nepBOH noAOBHHbi X I X b.

KyAbTyp

ye3A OnaTyB.

CaHAOMepniHHe.

rotjjpHpoBKofi.

3eHKOBHMa, 1847

I. KopceT

b

MaAa Becb,

HHBeHTapHbiñ

noAMbiLUKH, f —

ye3A

H - p 4416.

cnHHa, g —

Ca h ao mchî. C o ô t b c h nocTb My3ea HapoAHbix

A — cnepeAH, B — C3aAH, C —

nneHHKH, h —

,,Ka/ieTKH"

noKpoñ : d

t. e. Mcluomkh

A-na

—

xpaHe-

HH5I AeHer.
8. II. KopceT KOHiia X I X b. Bhamhiic, ye3R CaHAOMew. PeKOHCTpynpoBaHHbiH Ha o c h o b 3 h h h
o C T a T K O B . A . — cnepeAH, B
g — n/ienHKM, h —
Phc.

41.

Phc.

42.

B.

JSfo 4416.

„KaAeTKH" t. e. mcluomkh aah xpaHeHHa

O o t o M. M a / i H H C K O r o ,

noAocKH,

TepcoH

h —

noxomaa

Ha

45.

r.

HOLueHHyto

BopoT, k —

ceroAHa

H a TeppnTopHH

b none-

PaAOMCKotí nyuj,M. flncaA

,,Kan" —
MepcKe,

e

-

nosMtiuiKH,

f — cnHHa,

g —

ye3A CaHAOMew. H3 c o ö p a H H 3THorpaq)HHecKoro

cnepeAH, B — c3aAH, C —

— pyKaBa, g, — 6 o p T H K , h —

cnHHa, g

/KeHCKaa o6yBb cepeAHHbi
—

— nepeA.

X I X b. : JIbiKOBbie AanTH

CaHAOMepcKe, 1865

noKpofi : d, d, —

My3ea

BopoT.
h

TycpAH.

PenpoAyKLiHa

h3

O.

KoAbôepra

r. C T p . 19).
CaHao-

r. CTp. 19).

Phc.

46.

S c k h x nenua c n a n . X X b. P h c . H . KaMouKoro,

Phc

47.

&gt;KeHLUHHa c p e ô e H K O M b o ô b i A e H H o f i

1956.

oAewAe co

II n o n o B H H b i X I X b. (1860—1870 r.) KpsKOBCKo-

CBHAOMepcKHH pyöe&gt;K. fl. naTKOBCKHH, CaHAOMepcKe, no3HaHb 1938
Phc

48.

&gt;KeHLUHHa b n A a w e , no35i3aHHOM

Phc

49.

&gt;KeHLHHHa b n^aTKe. O o t o M , MacAHHCKoro,

r., CTp. 41.

,,b nany" (,,b manKy"). O o t o M. MacAHCKoro,

1953.

1953.

Phc.

50.

&gt;KeHuj,HHa b nAaTKe, 3aBsi3aHHOM C3aflH. FoAeMÔHue, ye3A C b h a o m o k . O o t o H . KaMoiiKoro, 1952

Phc.

51.

npa3AHHK KynaAbi b BwAbxe, ye3fl CaHAOMew, PenpoAyKuna

Phc.

52.

CKe,

1865

TpenaHHe.

AeBymKa

PenpoAyKiiHa
53.

b

paSoneft

54.

OAe&gt;KAe

h

3ariy&gt;KHaa w e H L U H H a

n a p e H b b manne . . p o r a T b i B K e " .

OKpecTHOCTH

H3 O . K o A b ô e p r a (JIkda—CaHAOMepcKe, 1865

BbimnTbiñ bo])othhk weHCKoñ copoKH
O o t o H . KaMOUKoro, 1952

Phc.

r.

h 3 O . K o A b ô e p r a (JIhda — CaHfloMep-

v., CTp. 123).

KacpiaHe. PaAOM —

Phc

—

nepeA, e — noA-

t o a o b h o h y6op 33My&gt;KHHX meHmHH. PenpoAynuHa H3 O . K o A b ô e p r a (,,/1h&lt;a" —
1865

A

pyKaB,

MecTa npnmHBKH neTe/ieK.

&gt;KeHCKHH KacjjTaH H a n . XX b. HacnaBHue,

(„JIioa"
Phc.

1953

— C 3 a a h , C — nonpoti : d, d,

MbimKH, f —
44.

cnHHa,

p.eHer

ok. 1850 t. My3efí HapoAHOH K y A b T y p b i h H C K y c c T s a b B a p m a B e . H h b . Ho. 2542,

b KpaKOBe. Mhb, h-a 13463. A —
Phc.

yueAeBLunx

noAMbiLUKH, f —

3hmhhh weHCKHÍí KacjjTaH (Han. X X b.). oômnTbiH ö a p a m K O M . HacAaBHLie, ye3A CaHAOMew.
cnepeAH, B

I.

nepeA, e —

CaHAOMepcKHH HapaA — npeAnonołKHTeAbHO H3 c e 3 e p H o r o p y ß e w a . Ü A e q e B a a 3anacKa
peHHbie

43.

noKpoñ : d —

3ejienbiH KopceT, nepBaaa n o A 0 3 H H a X I X b. H 3 c o ö p a H H a My3ea HapoAHbix KyAbTyp b B a p m a B e .
Hhb.

Phc.

— C3aAH, C —

b

cboôoaho

Ko&gt;khbhhllw,

HaôpomeHHOM

ye3A

Cbhaomok.

r., CTp. 169).

H3 lo&gt;khoh CaHAOMepmnHbi. X I X b. PyAa, ye3A CaHAOMew.

r.

BbimHBKa H a n e p e A H e ñ naCTH copoHKH, KOHeu XIX b. PyAa, ye3A CaHAOMew. B C — BbiuiHBKa Ha
nAenax coponeK nepBOH noAOBHHbi X i X b. PeKOHCTpyKLiHa Ha ochob3HHH

phc

H . ByHU,HU,Koro.
59

«

�Puc. 55.

fleia/iH
Koro,

PHC

56.

yKpaiiieHHH

cyKMaHU. B . - p y n a B a , c - 6 o p T n o n u

CaHiioMepHHe B n p a 3 A H H H H b i x

HapsiAax,

Ha AO&gt;KHHKax (cpeflH

r o p e u , ,,6aHAOC"). P H C C T . J l e T a H O B H M . fl. riaTKOBCKHH,
Kapią

H BOPOTHHKB, A-KapMaHa.

pHc. H . KaMou-

1956.

1: PacnpocTpaHeHHe

H H X psinoM

c

,,xopoBOAHHueH"—

CaHAOMepcKe, !~Io3HaHb, 1938

caHAOMepcKoro KocriOMa. rpac). H C H O A .

K. B O 3 H H H C K 3

1957

r.

K a p i ą 11: PacnpocTpaHeHHe caHAOMepcKoro K o c r i O M a H e r o r A a B H « x wacTefi. fpacp. HcnoA.
RHaAHTHnecKwe p n c y H K H

BbiKpoeK

rpaab. H c n o A

TaÓAHira

I . CaHAOMepcKHH HapsiA. P H C H . KapoAsw.

Ta6AHiia

I I . CaHAOMepcKHH HapsiA. P H C M . KaponsiK.

r.

K. B o 3 H H H C K a .

B , MenccHep

C O A E P W R H H E

BBeAeHne,

CTp. 3 —

TnaBa

I —

CoBpeMeHHoe

cocTOsiHHe

ITiaBa II. HcTopHwecKHH OMepK pa3BHTH5i caHAOMepcKoro
c a H A O M e p c K o r o HapsiAa, C T p . l l .

—

caHAOMepcKoro

HapsiAa, d p .

7.

HapoAHoro

—

TnaBa

caHAOMepcKoro weHCKoro HapsiAa. cBp. 3 0 . — i"AaBa V I ! . FIoApoÓHoe o n n c a H H e
l\naBa

—

l~AaBa VIII. I~IpoH3BOAHTenH H MaTepnanbi, CTp. 43.

X. X a p a K T e p H C T H K a

HapsiAa,

crp.6. —

PacnpocTpaHeHHe

TAaBa. IV. O ó m e e onHcaHHe c a H A O M e p c K o r o M y n t C K o r o H a p s i A a , C T p . 13.

TAaBa V . l l o A p o ó H o e onncaHHe caHAOMepcKoro MywcKoro HapsiAa, C T p . 16. —
HapsiAa, C T p . 32

III.

H C T O H H H K O B , C T p . 46.

—

52. — PeecTp HAAiocTpaiiHw, C T p . 53 CoAepwaHHe,

FlpHMeMaHHSi, C T p .

C T p . 55.

—

ITnaBa V I . 0 6 i i i e e onncaHHe
caHAOMepcKoro

weHCKoro

— I~AaBa IX. YKpaujeHHsi, C T p . 4 4 . —
49,

—

YKa3aTe.nb

AHTepaTypbi

CTp.

�E N G L I S H

S U M M A R Y

On the fertile loess soil i n the vicinity of Sandomierz, which is one of the oldest towns in Central
Poland, a folk costume developped that distinctly cuts off this region from its neighbouring areas (map. 1). The
north- west and south boundaries of this costume's dense distribution are identical with the frontiers of the
archdeaconships in the 14th century — the eastern one is fixed by the river Vistula. The whole area
is situated in the old Sandomierz Land, i . e. in its boundaries from the 12th- 13th century.
The most early information we have about the Sandomierz costume dates from 1644 (fig. 2) and the
first more exact data come from the beginning of the 19th century (Table I). After the abolition of serfdom
in the middle of the 19th century great changes took place (Table II). Towards the end of the 19th and
the beginning of the 20th century this costume began to disappear rapidly, so that only few remainders have
been preserved till now; they are common, for the most part, to other areas. The attempt to revive
the regional women's dress was interrupted by World W a r I I .
Numerous variations of the Sandomierz costume's ornamentation in past times were caused by different factors, such as the influence of the neighbourhood, the industrial development, which once was
intensive in this area, the lack of great estates and so forth. The differences in the garment, caused by the
economic conditions, were rather small in consequence of the relative welfare of the inhabitants of the
Sandomierz Land.
T h i s work is mainly based on the author's own fieldwork undertaken in the years 1947—1954. T h e
literature, though abundant, contains few valuable positions.

M e n s

c o s t u in e

As an everyday work-dress, in summer, a peasant of the Sandomierz region wore a costume made
entirely of homespun linen. It consisted of hemp-cloth trousers, tied with a string (fig. 14) and of a shirt
(fig. 13) (with a low, upright little collar, called ,,oszewka") — worn on the trousers and fastened with
a leathern belt. The shirt was tied at the neck with a red tape. His headwear was a straw-hat and on
his feet he wore top boots, or rather seldom — he walked bare-footed. Sometimes he wore also upon
this costume a waistcoat, cut like a poncho, made of white, thick, homespun linen (fig. 15).
The festive dress was made of thin liuen and of city-bought stuff. A peasant of Sandomierz Laud
wore a shirt fastened with a coral or amber buckle, a spencer, that is a loose, knee-length coat, made
of percale, buttoned or clasped (fig. 4), often embellished with trimmings along the slit. As an overcoat
he used a linen jacket, trimmed with coloured galoous (Table 6) or a ..sukmana", that is a long coat of
cloth. In the beginning of the 19th century these coats were made of dark-blue cloth and rather seldom
of a brown one — embellished by trimmings of coloured galoons. They were short and w ere not cut at
the bodice (fig. 17). Towards the end of the 19th century white coats with many folds in their lower part
came into use. They were embellished with stitching (fig. 16). At the end of the 19th century people began to
wear dark-blue cloaks of thin, factory-made cloth after the fashion of coats worn in the towns. A peasant
tied the overcoat with a broad leathern belt, ornamented with little metal studs and round tinsels. The
most common headwear was a dark-blue four-cornered cap. Well-to-do farmers wore a fur cap, called
..wscieklica" (fig. 9). Bachelors wore red, four-cornered caps often adorned with peacock feathers.
In the last phase of this garment's existence ordinary caps were in common use. (fig. 10).
T

In winter people wore for everyday „boruchy", that is overcoats, made of thick, brown cloth, cut
like „sukmana". Long sheepskin furs, made usually of black sheepskin were also in common use. People
covered their heads with sheepskin or four-cornered caps (fig. 6).
T h e bestmen put for wedding-ceremonies linen aprons, characteristic for the region of Sandomierz (fig. 22)
61

�W omen's

dress

S l i l l i n t h e b e g i n n i n g o f t h e 19th c e n t u r y w o m e n ' s w o r k d r e s s c o n s i s t e d i n s u m m e r of a l i n e n s h i r t
a n d of a s k i r t b o u n d w i t h straps. M a r r i e d w o m e n c o v e r e d m o r e o v e r t h e i r h e a d s w i t h a k e r c h i e f . T h e y
w o r e n o boots. T o w a r d s t h e e n d of t h e 19th c e n t u r y t h i s c o s t u m e w a s c o m p l e t e d b y a n a p r o n ( „ z a p a s k a " )
m a d e l i k e t h e s k i r t o f f a c t o r y - m a d e stuff. A . . w h i t e c o s t u m e " m a d e e n t i r e l y of h o m e s p u n l i n e n w a s i n t h e
b e g i n n i n g o f t h e 19th c e n t u r y a f e s t i v e g a r m e n t . I t c o n s i s t e d o f a s h i r t , an a p r o n , a k e r c h i e f o n t h e h e a d
a n d of a „ l o k t u s z k a " . w h i c h w a s a large k e r c h i e f w o r n as u p p e r c l o t h . S a n d o m i e r z w o m e n ' s f o o t w e a r
c o n s i s t e d o f b o o t s o r o f shoes. T h e c o s t u m e w a s a d o r n e d w i t h m a n y - c o l o u r e d e m b r o i d e r i e s u p : n t h e
kerchief, the frill and the shirt, w i t h a coloured w o o l l e n girdle a n d coloured stockings. T h e w h o l e was
c o m p l e t e d b y n e c k l a c e s of c o r a l beads w h i c h w e r e t h e m c s t f a v o u r i t e o r n a m e n t s o f t h e S a n d o m i e r z
w o m e n . M a r r i e d w o m e n w o r e c h a r a c t e r i s t i c m a n y - c o l o u r e d caps, c a l l e d „ k a p " ( f i g . 45), — g i r l s a d o r n e d t h e i r
h a i r a n d k e r c h i e f s w i t h f l o w e r s . Y o u n g m a r r i e d w o m e n a n d g i r l s w o r e also m a n y - c o l t u r e d stays. T o w a r d s
t h e e n d o f t h e 19th c e n t u r y f u n d a m e n t a l changes o c c u r e d i n w o m e n ' s dress. I n t h i s p e r i o d w o m e n ' s f o l k
c o s t u m e i n t h e S a n d o m i e r z r e g i o n c o n s i s t e d of a l i n e n e m b r o i d e r e d s h i r t ( f i g . 35) w i t h a c o l l a r o r a f r i l l ,
a l a r g e s k i r t ((fig. 37) u s u a l l y e m b r o i d e r e d or t r i m m e d w i t h c o l o u r e d tapes i n t h e l o w e r p a r t , a n d of
a n a p r o n , d i f f e r i n g i n c o l o u r f r o m t h e s k i r t . Y o u n g w o m e n a n d g i r l s w ore m a n y - c o l o u r e d s t a y s a n d t h e
T

e l d e r ones — j a c k e t s ( f i g . 42). T h e i r h e a d - d r e s s c o n s i s t e d o f m a n y - c o l o u r e d
I n w i n t e r a w o m a n wore a thick skirt, called „szorc", a wadded

kerchiefs.

jacket, often

with

sheepskin

bor­

d e r i n g a n d a l w a y s t t p boots. T h e upper~clctb.es c o n s i s t e d o f a l a r g e w o o l l e n k e r c h i e f , w h i c h c o v e r e d
a l m o s t t h e w h o l e f i g u r e , or o f a s h e e p s k i n f u r . W e l l - t o - d o f a r m e r - w i v e s w o r e o n f e s t i v e d a y s a „ t c i u b " .
I t w a s a k i n d of a coat of c l o t h , w a d d e d or l i n e d w i t h a s h e e p s k i n a n d t r i m m e d w i t h tapes or w i t h c o ­
l o u r e d s t r i n g s . A b r i d e w a s i n a w h i t e dress f o r h e r w e d d i n g c e r e m o n y . O n h e r h e a d she p u t a „ s t r o j n i k "
m a d e of ribbons, flowers and tinsels.
D u r i n g t h e last W a r t h e p o p u l a t i o n of t h e S a n d o m i e r z L a n d was d i s p l a c e d a n d t h e v i l l a g e s m o s t l y
d e s t r o y e d T h e last, f e w s p e c i m e n of t h e p r e s e r v e d dress d i s a p p e a r e d . I n m u s e u m s t h e r e are b u t f e w
e x h i b i t s , so t h a t i t w a s v e r y d i f f i c u l t t o r e c o n s t r u c t t h e S a n d o m i e r z f o l k c o s t u m e .

L I S T

O F

P L A T E S

rig.

1.

L a n d s c a p e f r o m t h e r e g i o n of S a n d o m i e r z (the V i s t u l a n e a r S a n d o m i e r z ) .

Fig.

2.

Fig.
Fig.

3.
4.

Fig.
Fig.

5.
b.

Fig.

7.

A potter f r o m Ł a g ó w in a shirt p u l i n a manner called „ n a w y p u s t " and tied w i t h a w o v e n
b e l t . D r a w i n g u p o n a t u m b l e r o f a p o t t e r ' s g u i l d f r o m 1644. A . P a t k o w s k i .
S a n d o m i e r z f o l k c o s t u m e s f r o m t h e 19th c e n t u r y . R e p r o d u c e d f r o m E . R a d z i k o w s k i .
Peasant f r o m S a n d o m i e r z i n w a i s t c o a t c a l l e d „ k a m i z i e l a " w i t h t r i m m i n g s . R e p r o d u c e d f r o m
G r a b o w s k i , R e c o r d s o f A n c i e n t A r c h i v e s at C r a c o w E — 2 4 u r 1161.
F o l k c o s t u m e s f r o m S a n d o m i e r z . J . W ó j c i c k a . M a p of t h e K i n g d o m of P o l a n d , W a r s a w 1885.
F o l k c o s t u m e f r o m S a n d o m i e r z . P a i n t e d b y W . G e r s o n , a c c o r d i n g to Ł . G o ł ę b i o w s k i e L u d P o l s k i , W a r s a w 1830 f i g . 20. O r n a m e n t e d . . k a m i z i e l a ' " f a s t e n e d w i t h a w o v e n b e l t . M u s e u m o f F o l k
C u l t u r e a n d A r t i n W a r s a w , n r . i n v . 2544.
F o l k costume f r o m Sandomierz, p r o b a b l y f r o m the n o r t h e r n confines. Painted b y W . Gerson

Fig.

8.

Fig.

9.

a b o u t 1850. M u s e u m o f F o l k C u l t u r e a n d A r t i n W a r s a w , 1. i n v . 2541.
F o l k c o s t u m e s f r o m S a n d o m i e r z a n d L u b l i n (those f r o m S a n d o m i e r z at t h e l e f t ) . P a i n t e d b y
St. W y c z ó ł k o w s k i , p r o b a b l y a c c o r d i n g to t h e d r a w i n g r,f W . E . R a d z i k o w s k i , c a r d p u b l i s h e d b y
E r . K a r p o w i c z . M u s e u m o f F'olk C u l t u r e a n d A r t i n W a r s a w , n r i n v . 2559
F o l k c o s t u m e s f r o m t h e s o u t h - e a s t e r n c o n f i n e of t h e S a n d o m i e r z r e g i o n . D z i k ó w , t h e d i s t r i c t
of T a r n o b r z e g , 19th c e n t u r y . A c c o r d i n g to t h e d r a w i n g of W . G c r s o u , r e p r o d u c e d b y O . K o l b e r g
( L u d - S a n d o m i e r s k i c . 1865, p a g e 20—21).
Fig.

10.

Fig.

11.

F o l k costume f r o m Sandomierz, p r o b a b l y f r o m the n o r t h e r n confine. Painted b y W . Gerson about
1850, e d i t i o n D a z i a r o , M u s e u m of F o l k C u l t u r e a n d A r t . W a r s a w n r i n v . 2545.
Peasant

from

the

n e i g h b o u r h o o d of S a n d o m i e r z .

„Opis

ziem

zamieszkałych

przez

Polaków",

W a r s a w 1904, v o l . I I , p . 255. Z . G l o g e r , U b i o r y l u d u .
Fig.

12.

A peasant's dress f r o m S a n d o m i e r z . P a i n t e d b y W . G e r s o n a b o u t 1850, e d i t i o n D a z i a r o . M u s e u m
of F o l k C u l t u r e a n d A r t i n W a r s a w , n r i n v . 2540.

Fig.

15.

C u t of men's shirts
I . S h i r t o f p o n c h o c u t . G o ł ę b i c e , t h e d i s t r i c t of S a n d o m i e r z . W o r n t i l l a b o u t 1959. A - v i c w o f
t h e f r o n t , B - o f t h e b a c k , C - c u t : d - f r o n t , d l - b a c k . e-sleeve, f - c u f f . g-gusset, h - c o l l a r .
II. Shirt w i t h shculder-strap (cut called „ p r z y r a m k o w y " ) Mściów, Sandomierz district. Slill w o r n
t o - d a y . A - v i e w of t h e f r o n t , B - o f t h e b a c k . C - c u t : e - f r o n t , d l - b a c k , e-sleeve, f - c u f f , g-gusset&gt;
h-eollar.

62

�Fig.

14.

Reconstructed
I.

t r o u s e r s f r o m t h e r e g i o n of S a n d o m i e r z .

T r o u s e r s o f e l d e r t y p e , f r o m t h e f i r s t h a l f of t h e 19th c e n t u r y . A - v i e w o f t h e f r o n t , B - o f t h e

b a c k , C - c u t : d-legs, e-gusset.
I I . Trousers
Fig.

15.

with

gores

from

t h e e n d of t h e 19th c e n t u r y . A - v i e w of t h e f r o n t , B - o f t h e

C - c u t : d-legs,

dl-gores.

Reconstructed

c u t of a w a i s t c o a t c a l l e d „ k a m i z i e l a " . A - v i e w of t h e f r o n t . B - o f t h e b a c k ,

d - f r o n t , d l - b a c k , e-side gores, f - l i t t l e gores, g,gl-sleeves,
Fig.

16.

I . Overcoat

called

„kapota"

C-cut:

h-eollar.

f r o m W y s z m o n t o w a , the district of O p a t ó w . C u t for jakets,

t h e b e g i n n i n g of t h e c e n t u r y . A - v i e w of t h e f r o n t . B - o f t h e b a c k , C - c u t : d - c u t o f t h e
e-gore, f - f r o n t , g - a r m - p i t , h - i : b a c k w i t h c o a t t a i l s , j - s l e e v e , k - c o l l a r , L i n e
II. Overcoat

back

called ..sukmana" f r o m the Regional M u s e u m P T T K

from

petticoat,

L-R=slit.

at S a n d o m i e r z , p r o b a b l y o r i ­

ginating f r o m the n e i g h b o u r h o o d of the village Z ł o t o w a , d i s t r i c t of Sandomierz, f r o m the second
half

of

the

19th

centuiy. A-view

of t h e f r o n t , B - o f t h e b a c k . C - c u t of t h e p e t t i c o a t : d - f r o n t ,

e-gore ( t h e s e a m i n f i g . B is n o t v i s i b l e i . - b a c k , h - s h o u l d e r s , j - s l e e v e . f - f r o n t .
Fig.

17.

O v e r c o a t f r o m t h e n e i g h b o u r h o o d of Z ł o t a , S a n d o m i e r z d i s t r i c t . F r o m t h e r e c o r d s
nal

Fig.

18.

M u s e u m P T T K at S a n d o m i e r z . V i e w o f t h e b a c k . P h o t . M . M a ś l i ń s k i

of t h e R e g i o ­

1954.

S h e e p s k i n f r o m t h e e n d of t h e 19th o r t h e b e g i n n i n g of t h e 2 0 t h c e n t u r y . G o ł ę b i c e , S a n d o m i e r z
district. A - v i e w of the front, B - o f the back, C - c u t : d,e,i,l-petticoat. f-front, d - a r m - p i t , h-shoulders,
j . l - s l e e v e , k - c o l l a r , 1-flap. P a r t I I c o v e r i n g t h e p a r t t o t h e l i n e o f b u t t o n s .

Fig.

19.

V i e w of t h e s h e e p s k i n f u r f r o m t h e b a c k . G o ł ę b i c e . S a n d o m i e r z
f o r o v e r c o a t s f r o m t h e 19th c e n t u r y . R e p r o d u c e d

district. Phot. J . K a m o c k i

Fig.

20.

Ornaments

Fig,

21.

M a n i n garment

b y J. K a m o c k i ,

Fig.

22.

Reconstructed

Fig.

25.

M a n i n „ k a p o t a " f r o m t h e b e g i n n i n g of t h e 2 0 t h c e n t u r y . P r z y b y s ł a w i c e , O p a t ó w

1952.

1956.

c a l l e d „ k a p o t a " o f t r a d i t i o n a l c u t , f r o m t h e b e g i n n i n g of t h e 2 0 t h c e n t u r y . P r z y -

b y s ł a w i c e , t h e d i s t r i c t o f O p a t ó w . P h o t . S. D e p t u s z e w s k i

1951.

a p r o n o f a b r i d e s m a n f r o m t h e 19th a n d 2 0 t h c e n t u r y . A - g e n e r a l v i e w , B - p a r t o f

the c l o t h , C - b o r d e r i n g , d - t a p e - b o r d e r i n g .
district. Phot.

D e p t u s z e w s k i 1951.
Fig.

24.

A p e a s a n t i n h i s t r a d i t i o n a l p o u r - c o r n e r e d cap c a l l e d „ r o g a t y w k a " a n d m o d e r n dress. S z c z y t n i k i ,

Fig.

25.

M a n w i t h c h i l d i n e v e r y d a y ' s g a r m e n t f r o m t h e s e c o n d h a l f of t h e 19th c e n t u r y ( a b o u t 1860—1870)

Sandomierz
from

district. Phot. F. M a ń k o w i c z

1954.

t h e c o n f i n e s of t h e C r a c o w a n d S a n d o m i e r z r e g i o n . A . P a t k o w s k i . S a n d o m i e r s k i e ,

Poznań

1958, s. 41.
Fig.

26.

L a n d o w n e r i n sheepskin fur and sheepskin

cap. G o ł ę b i c e , S a n d o m i e r z

district. Phot. J . K a m o c k i

1952.
Fig.

27.

Peasant

with

cap

called „ m a c i e j ó w k a " , from

S t o b i c e , t h e d i s t r i c t of O p a t ó w , p h o t . B . B a z i e l i -

c h ó w n a 1951.
Fig.

28.

M a n ' s h e a d w e a r . A - c a p c a l l e d „ w ś c i e k l i c a " , r e c o n s t r u c t e d f r o m t h e d r a w i n g s b y St. L a t a n o w i c z ,
J. Z i e n k o w i c z . J. W ó j c i c k i and f r o m
B- four-cornered

a t u m b l e r o f a p o t t e r ' s g u i l d at Ł a g ó w .

c a p w o r n t i l l 1914. R e c o n s t r u c t e d

from

a photo b y F . M a c k i e w i c z . C - sheep­

s k i n cap g e n e r a l l y u s e d t i l l n o w . D - cap c a l l e d „ m a g i e r k a " w o r n i n t h e S i u t h o f t h e r e g i o n o f
S a n d o m i e r z t i l l 1890. R e c o n s t r u c t e d

f r o m t h e p h o t o of A . P a t k o w s k i „ S a n d o m i e r s k i e " E F - s t r a w -

hats, still

d i s t r i c t of S a n d o m i e r z ,

w o r n . Gieraszowice, the

g- k n o t w o r k called „ c z t e r y

dudki",

Stobiec, O p a t ó w district.
Fig.

29.

C u t of a f o u r - c o r n e r e d

cap

w o r n g e n e r a l l y t i l l 1914. A - g e n e r a l v i e w , B - c u t , c - b o t t o m , d - l a m b -

s k i n b r i m e-part called „ k u c o t " .
Fig.

50.

Reconstructed

shoes, a c c o r d i n g to i n f o r m a t i o n s

o b t a i n e d f r o m t h e s h o e m a k e r s at I w a n i s k a a n d

7

Staszow a.
I.

B o o t s c a l l e d „ p r z o d o w e " f r o m t h e 19th c e n t u r y . A - v i e w f r o m t h e s i d e , B - c u t ;

II. Woman's

shoes

side, B - b a c k

of t h e b o o t - l e g C - t h e f r o n t , d - b o o t - t r e e . p a r t l y c o v e r e d w i t h

called

„babskie

I I I . Boots c a l l e d „ c h ł o p s k i e " f r o m

buty"

the

end

s e w n f r o m t h e side, 19th c e n t u r y . A - v i e w f r o m
of

the

the

leather.

19th a n d t h e b e g i n n i n g c f t h e 2 0 t h

century

sewn i n the back. A - s i d e - \ i e w . B-boot-leg, C-part called przyszwa.
Fig.

51.

W r a p p i n g of t h e feet w i t h a w i s p of s t r a w a n d t y i n g of t h e leg. G o ł ę b i c e , S a n d o m i e r z d i s t r i c t .

Fig.

52.

W r a p p i n g o f t h e feet w i t h a w i s p of s t r a w a n d s t r e t c h i n g of t h e e n d s of s t r a w . G o ł ę b i c e , S a n d o ­

Fig.

55.

Peasants

Phot. J . K a m o c k i

1952.

mierz district. Phot. J. K a m o c k i

1952.

f r o m t h e c o n f i n e s of t h e r e g i o n S a n d o m i e r s k i e - Ś w i ę t o k r z y s k i e . W o m e n w i t h

kerchiefs

t i e d like a bonnet and w i t h apron u p o n their shoulder M e n i n overcoats c a l l e d „ s u k m a n y " f r o m
the Sandomierz region, the t h i r d ( f r o m the right) i n ..burosza". Szumsko, the d i s t r i c t of O p a t ó w .
A. P a t k o w s k i , Sandomierskie, P o z n a ń
Fig.

34.

Sandomierz

peasants

in

festive

1958, s. 60.

dresses f r o m t h e b e g i n n i n g of t h e 2 0 t h c e n t u r y . R e p r o d u c t i o n

from J. Karlowicz's L u d . Rys ludozuawstwa polskiego, Warsaw

1905 (?), p . 131.

63

�F i g . 55.

Shirt

o f p o n c h o c u t . G r y z i k a m i e ń . O p a t ó w d i s t r i c t . A - v i e w of t h e f r o n t , B - o f t h e b a c k ,

C-eut:

d - f r o n t - p a r t . d l - b a c k p a r t , f - s l e e v e . g-cuff. i-gusset, j - b o a r d i n g . h - l o w e r p a r t c a l l e d . . n a d o l e k " .
F i g . 5b.

C u t of w o m e n ' s s h i r t s f r o m t h e e n d o f t h e 19th c e n t u r y
I.

A girl's shirt, reconstructed. A B - front a n d b a c k i d e n t i c a l . C - cut

I I . Festive shirt

w i t h s h o u l d e r - s t r a p s . R u d a , S a n d o m i e r z d i s t r i c t . A - \ i e w of f r o n t , B - o f t h e b a c k .

C - c u t : d - f r o n t , e - b a c k , f-sleeves, g l - c u f f s , g 2 - l i n i n g o f t h e cuffs, h - s h o u l d e r - s t r a p s , i-gussets, j - r u f f
1-gore c a l l e d „ ż a b k a " , l - s e a m o f t h e

sleeve.

F i g . 37.

R e c o n s t r u c t e d s k i r t f r o m t h e 19th c e n t u r y i n f i v e p a r t s A - v i e w o f t h e f r o n t , B - C u t : e - p a r t c a l l e d

F i g . 38.

Festive

„pólka", el-lower part, d-bcrdering.
a p r o n f r o m t h e b e g i n n i n g o f t h e 2 0 t h c e n t u r y . S z c z e g l i e e . d i s t r i c t of S a n d o m i e r z . A - g e -

n e r a l v i e w . B - c u t , C - t r i m m i n g , d l - p a r t s , d2- p a r t c a l l d
F i g . 59.

Leader-woman

F i g . 40.

I . Bodice f r o m

in

bodice

and

„ p ó l k a " , d3~ l o w e r p a r t of t h e

S a n d o m i e r z r e g i o n . A c c o r d i n g to J. L e w i c k i , , L u d P o l s k i " b y J. Z i e n k o w i c z ,
Museum

the

first

half

apron.

shirt w i t h o r n a m e n t e d ruff. M e n i n waistcoats. O k r ę ż n e i n the
of

the

1847.

19th c e n t u r y . M a l a W i e ś , S a n d o m i e r z d i s t r i c t . F r o m t h e

o f F o l k C u l t u r e i n W a r s a w , n r i n v . 4416. A - v i e w of f r o n t , B - of t h e b a c k . C - c u t : d -

f r o n t p a r t s , e- a r m - p i t s , f- s h o u l d e r - p a r t , g- s h o u l d e r - s t r a p s , h - k a l e t k i .
I I . B o d i c e f r o m t h e e n d o f t h e 19th c e n t u r y . W i l c z y c e , t h e d i s t r i c t o f S a n d o m i e r z . R e c o n s t r u c t e d . A v i e w c f t h e f r o n t B - o f t h e b a c k , C - c u t : d- f r o n t - p a r t s , e- a r m - p i t s , f - b a c k , g - s h o u l d e r - s t r a p s ,
F i g . 41.

G r e e n b o d i c e f r o m t h e f i r s t h a l f of t h e 19\h c e n t u r y
C u l t u r e i n W a r s a w n r . i n v . 4416. P h o t . M . M a ś l i n s k i

F i g . 42.

Folk costume from
s t r i p e d , l i k e those

h-kaletki.

F r o m the records of the M u s e u m of F o l k
1953.

Sandomierz, p r o b a b l y f r o m the n o r t h e r n confine. Shoulder-apron diagonally
worn

n o w a d a y s i n t h e r e g i o n of P u s z c z a R a d o m s k a . P a i n t e d

by W . Gerson

ab nit 1850. M u s e u m o f F o l k C u l t u r e a n d A r t i n W a r s a w n r i n v . 2542.
F i g . 43.

I . Woman's

winter garment

c a l l e d . . k a f t a n " f r o m t h e b e g i n n i n g of t h e 20th c e n t u r y , b o r d e r e d

w i t h lamb-skin. N a s ł a w i c e . Sandomierz district. A - \ i e w

of f r o n t , B - o f b a c k , C - c u t : d,dl- f r o n l -

. p a r t s , e - a r m - p i t s , f - s h o u l d e r , g-sleeve. h - c o l l a r , x - p l a c e s o f f a s t e n i n g t h e h o o k s .
I I . W o m a n ' s ..kaftan" from

the

beginning of the

20th c e n t u r y N a s ł a w i c e . Sandomierz

district.

F r o m t h e r e c o r d s o f t h e E t h n o g r a p h i c a l M u s e u m at C r a c o w n r . i n v . 13463. A - \ i e w o f I h e f r o n t
B - of t h e b a c k , C - c u t : d,dl- f r o n t - p a r t s , e - a r m - p i t s , f - s h o u l d e r - p a r t s . g-sleeves. gl- f l a p , h - c o l l a r .
F i g . 44.

Women's

shoes

from

t h e 19th c e n t u r y .

Reproduced from O. Kolberg's L u d —

Sandomierskie.

H e a d dress of a m a r r i e d w o m a n ( „ k a p " ) R e p r o d u c t i o n f r o m O . K o l b e r g ' s L u d —

Sandomierskie

1865. p . 19.
F i g . 45.

1865, p . 19.
L i g . 46.

P a t t e r n f o r a b o n n e t f r o m t h e b e g i n n i n g of t h e 20the c e n t u r y . D r a w n by J. K a m o c k i , 1956.

F i g . 47.

W o m a n w i t h c h i l d i n e v e r y d a y ' s dress f r o m t h e s e c o n d h a l f o f t h e 19th c e n t u r y ( a b o u t 1860—
1870)

from

Poznań

the

confines

of t h e C r a c o w a n d S a n d o m i e r z r e g i o n . A . P a t k o w s k i . S a n d o m i e r s k i e .

1938, p . 41.

F i g . 48.

W o m a n with a kerchief lied i n a manner

F i g . 49.

W o m a n w i t h kerchief — phot. M . Maślinski

F i g . 50.

W o m a n w i t h a k e r c h i e f t i e d i n t h e b a c k . G o ł ę b i c e , t h e d i s t r i c t of S a n d o m i e r z . P h o t . J. K a m o c k i , 1952

Fig. 51.

St. John's

eve

at

Bilcza.

Sandomierz

c a l l e d ..w c z a p ę " p h o t . M . M a ś l i n s k i

1955.

1953.

district. Reproduction f r o m O . Kolberg's L u d —

Sando­

m i e r s k i e 1865, p . 125.
F i g . 52.

Hackling.

Girl

in

working

dress

a n d m a r r i e d w o m a n w i t h a loose j a c k e t c a l l e d k a f t a n . N e a r

t h e m a b o y w i t h f o u r - c o r n e r e d cap called r o g a t y w k a . N e i g h b o u r h o o d of K o p r z y w n i c a Sandomierz
district. Reproduced from
F i g . 53. E m b r o i d e r e d

O . K o l b e r g ' s L u d — S a n d o m i e r s k i e . 1865, p . 169.

c o l l a r of a w o m a n ' s s h i r t f r o m i h e s o u t h c f t h e

R u d a , i h e d i s t r i c t o f S a n d o m i e r z . P h o t . J. K a m o c k i
F i g . 54.

S a n d o m i e r z r e g i o n . 19 (h c e n t u r y ,

1952

A — E m b r o i d e r y u p o n f r o n t c f a s h i r t f r o m t h e e n d of t h e 19 th c e n t u r y . R u d a , t h e d i s t r i c t o f
Sandomierz. B C - embroidery

upon

shoulder-straps

f r o m t h e f i r s t h a l f of t h e 19 th c e n t u r y , r e ­

c o n s t r u c t e d f r o m t h e d r a w i n g b y J. W ó j c i c k i a n d W . E . R a d z i k o w s k i .
F i g . 55.

O r n a m e n t s f o r o v e r c o a t s ; a-sleeve. e - c o l l a r . d - p o c k e t . D r a w n b y J. K a m o c k i

F i g . 56.

Peasants f r o m S a n d o m i e r z i n f e s t i v e dresses, h a r v e s t h o m e . ( A m o n g t h e m , n e a r t h e l e a d e r w o m a n ,

:•

highland's

F i g . 57.

Maj).

F i g . 58.

Maj).

„bandos"). Drawn

by

1956.

St. L a t a n o w i e z . A . P a t k o w s k i . S a n d o m i e r s k i e .

Poznań

1938.

C O N T E N T S
I n t r o d u c t i o n , p. 3. C h a p t e r

1. T h e p r e s e n t p o s i t i o n of the S a n d o m i e r z f o l k

H i s t o r i c a l d e v e l o p m e n t of t h e S a n d o m i e r z f o l k

c o s t u m e , p . 7. C h a p t e r I I I .

c o s t u m e , p . 6. C h a p t e r I I .

T h e a r e a a n d d i s t r i b u t i o n of

t h e i n v e s t i g a t e d c o s t u m e , p . 11. C h a p t e r I V . G e n e r a l d e s c r i p t i o n o f m e n ' s c o s t u m e , p . 13. C h a p t e r V . D e t a i l e d
description of m e n s

c o s t u m e , p . 16. C h a p t e r V I . G e n e r a l d e s c r i p t i o n of w o m e n ' s dress, p . 30. C h a p t e r V I I .

D e t a i l e d deseription of Sandomierz

women's

dress, p . 52. C h a p t e r

V E L Producers

a n d m a t e r i a l s , p . 45.

C h a p t e r I X . O r n a m e n t s a n d e m b r o i d e r i e s , p . 44. C h a p t e r X . S o u r c e s a n d t h e i r c h a r a c t e r i s t i c , p . 46. N o t e s ,
p . 49. B i b l i o g r a p h y , p . 52. L i s t o f plates, p . 53. C o n t e n t s , p . 55.

()4

�2V&gt;oo'

21°30'

P0D2IAIT

&gt; Krynki

~

ADMINISTRACYJNE •. ' ^ ' ' ' ^ • ^ ' ^ . ' " ^ N W ' ' ' —i
'-.©Ostrowiec "~\ ' "
1

-, A- .iNietyllsko . .-. A..

Bona

L S i *
%
*

&lt;

,.**-.

Kunów

-*wólka Tarłowska
.Brzozowa Julianów
* Słupia i |
Wólka lipowa H.fl

*

m

Teofilowf

*

1

OSTROWIEC
A A
© - . „ R u d a Kościelna /
*•»
"-- ' A . K,.„
Bronisławów
«".M
Bodzechów J_ — &lt; ^
•¿'A'
•Ćmielów/
,
Lasocin
Prusmowice
•/Skała
.':
°
A''. :.. . . II Annopol
Garbacz
?" S" Orocholice *
Wyśzmontów
/ Dfbno V
DObreczna w Mikułowice
•
.Janików
Czerwona Gora
Jankowice
Linów .
YTruskolas
^
o
z
w
o
j
^
R
u
s
z
k
ó
w
^/przeuszyn
SKOW5
""YWOla IUISZKUW
4ff
13 Wola
O K r a s z k o w ^ « t » OM 4 »
•
Bidziny A
»Przybysławice . , \ *
. Nieskurzów:ów-» m
v.
^ Podoi
Grochocice. .Jakubowice
&gt;
Lechów,^
Piotrów
S i a r y". £«»Jr?r-&gt; OPATÓW
rzezie
Gierczyce
Pisary.
ZAWICHOST I
5&gt; _
Plucki
£. Piórków*
•Olszowica
Waworkow
•,
•lechóweko •
» .
« .Zerniki
? &gt;
« U i k i s i a . k a D.uza Sobótka arbow "'"Z*
A y - i - " • ' ^ V . taoów Baćkowice"?
•
Karwów^_^Nik.Mł Daromin Szlachecka
A
V
/ : •Widełki Siad** Wola ł a g o w s k a . . ?
Modliborzyce Malice KościellT^C. Pałaszów" GałkowiceA
.
•ł ,
# * Cisów
A
• GesiceV^&lt;MeczenniceCŁ^—»Dobrp- i f ^ i ^ K / d
H„I, N™*
.Czyzow
A -Wszachow
„
• Słaboszewice~K4i"L^I^U^iS'!!
Hu a Nowa
.Sadków ( Ś t o b i e c ^
W.os.ow
G o ł e b , ó w ? « 7 V - ^ C i ^ ^ / /
t
Ocieseki
Bardo
A
•
•••.«. \ .
.Toporów
Lipnik*
Zagrody
Mściow » f
\ ^iKorzenno , .
Zb.elutka ^
•ujazd
Gożlice
^ Zdahów
- w »* 'Makoszyj*|/
- Rebów
51 „ R a - m
. łopatno • Radwan
; • . . • „ „ , Piekary
.Gotebice.
&lt;ł^Kamień
Szumsko.
§
^ Ą
.
S™ekMr.OsoIm
„ . ^ a z o S ^ N o w y
kó?
r 'i
K % r c t ' a ^ ^ » » » ; • ' • . ' " • Bil ?za Zurawica®j
^Rakow
I
.
'i ^ ' Xf"
r Nas.ow,ce»°Swia.n,k,
^SANDOMIERZ
.B
"
?
Samborzec.
«
;
u Ghaócza A- ^ ^
Orugnia
Jurków
ceChobrzanyi
S
ewce
#
/
APolok
\
\ ,., , n
V "C
'"
•
!
Gorzyczany* .
9/
.
Koryrnica\
'
»Zimnowoda
.Vi
BogorjaSkotnicka ^ ^ W i e l o w i e ś
A '.
« \ *
'i .• ^.Mn^lki '• •
:
5 Dniosice
•t y
I 'Ossówka A
/ • Kotuszow
«
(Szydłów... ^ N '
.
:
Kurozweki
Grabki Duze |
.' Q •
STASZÓW
/
/
/
Rytwiany
Koniemłoty i ..\
' T '"'•^Osieczko^-Ł:
l
a
Tiiklećz^Kłoda *"\ Niekrasow Lipniki_g^
\ luczepy
A •
\
:.l
A.
Zerniki
"'"Trzcianka*
/l" ™
A 1
\
Sichów A-T » \ ; O s a l a » . . s i r ó ż k i i ]
\
Z A S I Ę G UBIORU
• Ruda \:Tursko W k .
&gt;|
\
Niekurza Ł,^/^Keblów
\
SANDOMIERSKIEGO
.A i
\
N
Połaniec s^r Padew Narodowa"
\
Granica zwartego zasięgu stroju
Atubnica »
/f
Gawłuszowice
• Zborów
.wójcza
N
Ruszczą,
™ — — Granica peryferycznego zasięgu stroju
Zuków
Piestrzec
/,
Szewna
, Strupice

ł

D

0 Z A R

A

W

C

r

r

,

g

J a t o w

N l e s k u a ó w N

0 r

1

C 2

v

!

aW0

2 0 W

6

o l , ,

w

7

l w a

i s k a

P

l w a m s k a

ł

Gryzień

Q

D

5 , O W a

a

0

r

t a

W i

Pol

baKietcz

K

M r

5

M

-\ "r.T»V*r*' !«'
W o l a 0 s o w a

Ch

# G ( a r o

k

W

&gt;

K l l n a r ł

M i | Q s 2 e w i c e

K

k

o w

D

m

O W , C

a

•\

U s a

9

h

,

&lt;

aMtt

w
pech
P
c h o w

l

lska

A

Z t o t 3

J u r k ( M

c

e

A

n

&lt; 0

A

-

:

&gt;

D

Solec

ZaDiec

pomorów /

Podział ka 1 : 6 0 0 0 0 0
O

Rataje^

nice
•

1. Z A S I Ę G
zwartego

UBIORU
zasięgu;

SANDOMIERSKIEGO

cienka

— miejscowości, w których

dane uzyskane d r o g ą p o ś r e d n i ą :
OBJAŚNIENIA

dotyczące

granica
w

XIV—XVI

z XVI w. —

10

15

Km

21°30'

21°oo'

Mapa

5

Ziemi

w. według

linia
autor
H

Gruba linia przerywana j . w . oznacza-gra­

przerywana j . w . — granicę

peryferycznego

— miejscowości, z których

kartonu: Podziały
Sandomierskiej
I . Ladenbergera

w

dane z a c z e r p n i ę t e . z

XII — XIII

„Zaludnienie

powiatów.

literatury.

administracyjne.
w.

. . .

Polski'".

granica

— j —

Rys. K r y s t y n a

archidiakonatów

— granice

— | — g r a n i c a K r ó l e s t w a P o l s k i e g o i G a l i c j i w l a t a c h 1815—1914.
współczesnych

zasięgu.

przeprowadza! badania: £ \ — miejscowości, z k t ó r y c h

Woźnińska.

~ ~

powiatów
granice

�21°30

21°00

v

v

Z A S I Ę G UBIORU
I JEGO W A Ż N I E J S Z Y C H
SKŁADNIKÓW
Granica zwartego zasięgu stroju ~~
—

Granica peryferycznego zasięgu stroju

0
21°0D

M a p a 2.

21 30
J

ZASIĘG UBIORU

SANDOMIERSKIEGO

linia p r z e r y w a n a j . w . , szrafura

zasięg

sandomierskiego w e d ł u g
granatowej

wolutowego. W kartonie

I JEGO WAŻNIEJSZYCH SKŁADNIKÓW.

p i o n o w a , g ę s t a oznacza

p r z e r y w a n a j . w . szrafura s k o ś n a , r z a d k a , oznacza
zasięgu ubioru

Podziatka 1^600000
5
10
15km

rogatywki

zaznaczono

obszar z w a r t e g o z a s i ę g u u b i o r u :

granice peryferycznego zasięgu ubioru.

Oskara Kolberga:
z ..kucotkicm":

zasięg

ubioru

o-o-o-

granica zwartego
zachodnia

granica

zasięgu

linia

— granica
sukmany:

e h a m e ł k i i haftu

sandomierskiego w stosunku do obszaru

R Y S . K r y s t y n a W o ź n i ń s k a , 1957 r.

Gruba

cienka

Polski.

�A T L A S P O L S K I C H STROJÓW L U D O W Y C H
składa się z szeregu monografii obejmujących wszystkie typy
strojów ludowych z całego obszaru Polski.
Obejmuje 5 części. W skład każdej z nich wejdą zeszyty zawierające
monografie poszczególnych strojów.

Dotychczas ukazały się drukiem następujące monografie:
Część

I . POMORZE:
1. Agnieszka Dobrowolska — Strój pyrzycki.

Część

I I . WIELKOPOLSKA:
1.
2.
3.
4.

Adam Glapa — Strój szamotulski.
Adam Glapa — Strój dzierżacki,
Adam Glapa — Strój międzyrzecko-babimojski (lubus
Halina Mikułowska — Strój kujawski.

Część I I I . ŚLĄSK:
1. Tadeusz Seweryn — Strój dolnośląski (Pogórze).
2. Stanisław Bronicz — Strój pszczyński.
3. Longin Malicki — Strój Górali Śląskich.
Część IV. MAZOWSZE i SIERADZKIE:
1.
2.
5.
4.

Maria Żywirska — Strój kurpiowski Puszczy Białej,
Jadwiga Świątkowska — Strój łowicki,
Jan Piotr Dekowski — Strój piotrkowski,
Janina Krajewska — Strój opoczyński.

Część V. MAŁOPOLSKA:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Roman Reinfuss — Strój Górali Szczawnickich,
Edyta Starek — Strój spiski,
Franciszek Kotula — Strój rzeszowski,
Franciszek Kotula — Strój łańcucki,
Janusz Świeży — Strój krzczonowski,
Sebastian Flizak — Strój Zagórzan,
Janusz Kamocki — Strój sandomierski.
W druku znajdują się:

1. Bożena Stelmachowska — Strój kaszubski,
2. Barbara Kaznowska-Jarecka — Strój biłgorajski.

�ATLAS POLSKICH
Zasięgi

ubiorów

[Podgórze),
Białej,
12. S t r ó j

w

monografiach

3. Strój rzeszowski,

7. S t r ó j ł o w i c k i ,
pszczyński,

opublikowanych:

4. S t r ó j s z a m o t u l s k i ,

8. S t r ó j d z i e r ż a c k i ,

13. S t r ó j

STROJÓW

pyrzycki,

17. S t r ó j g ó r a l i ś l ą s k i c h ,

9. S t r ó j
14. S t r ó j

1. S t r ó j

LUDOWYCH
górali

szczawnickich,

5. S t r ó j k r z c z o n o w s k i ,
kujawski,

10. S t r ó j

2. S t r ó j

dolnośląski

6. S t r ó j k u r p i o w s k i P u s z c z y
spiski,

11. S t r ó j

łańcucki,

15. S t r ó j

opoczyński,

18. S t r ó j Z a g ó r z a n ,

19. S t r ó j

sandomierski.

piotrkowski,

16. S t r ó j

lubuski,

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8178" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8158">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/500a6f87831f541d446aea0d0deea195.pdf</src>
        <authentication>c44130289e9e82fc7c5412946087ed75</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97767">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:589</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97768">
                <text>1966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97769">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:539</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97770">
                <text>Zbiory afrykanistyczne w muzeach polskich / ETNOGRAFIA POLSKA 1966 t.10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97771">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1966 t.10, s.475-486</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97772">
                <text>Kamocki, Janusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97773">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97774">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97775">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="97776">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97781">
                <text>JANUSZ

KAMOCKI

ZBIORY AFRYKANISTYCZNE W MUZEACH

POLSKICH

Z b i o r y afrykanistyczne w Polsce grupują się przede w s z y s t k i m
w pięciu muzeach: E t n o g r a f i c z n y m w K r a k o w i e , Państwowym M u z e u m
E t n o g r a f i c z n y m w Warszawie,
w M u z e u m Pomorza
Zachodniego
w Szczecinie, w M u z e u m w Pabianicach oraz w B o c h n i . Pozostałe po­
siadają nieliczne eksponaty, istniejące zaś kolekcje p r y w a t n e p o w o l i
drogą z a k u p u bądź d a r o w i z n y przechodzą na własność poszczególnych
muzeów. Zwłaszcza należy t u wymienić znane i często eksponowane
zbiory p r y w a t n e S. Mycielskiego, które zostały zakupione w r o k u 1963
przez Warszawskie M u z e u m Etnograficzne. Również i u i n n y c h zbieraczy
można spotkać cenne eksponaty, j a k n p . u J . Sagana z K r a k o w a , który
posiada m . i n . berło szczepowe — o ile m i wiadomo — jedyne w Polsce.
Nadto w niektórych klasztorach znajdują się z b i o r y m i s j o n a r z y p o l ­
skich, często pochodzące z terenów A f r y k i .
1

Z w y m i e n i o n y c h powyżej muzeów je d ynie warszawskie i k r a k o w ­
skie mają zorganizowane
osobne działy e t n o g r a f i i
pozaeuropejskiej;
w pozostałych zbiory afrykańskie wchodzą w skład działów etnogra­
ficznych. Pewnego rodzaju osobliwością jest fakt, iż stałą ekspozycję
afrykańską posiadają j e d y n i e muzea mniejsze, oba zaś główne polskie
muzea etnograficzne zadowalają się z konieczności w y s t a w a m i czaso­
wymi.
Z b i o r y afrykańskie w poszczególnych muzeach nie zostały jeszcze
należycie opracowane, toteż — j a k dotąd — b r a k j a k i c h k o l w i e k p u b l i ­
k a c j i omawiających je jako całość. Dotychczas ukazało się je d ynie k i l k a
notatek w związku z całością zbiorów egzotycznych warszawskiego m u -

1

R e s z t k i afrykańskich zbiorów „Misji K a t o l i c k i c h " , z n i s z c z o n y c h w czasie w o j ­

ny, znajdują się częściowo w rękach p r y w a t n y c h , a częściowo w k l a s z t o r z e jezuitów
w K r a k o w i e . Z b i o r y jezuitów zgromadzone w C h y r o w i e uległy z n i s z c z e n i u , losy zaś
kolekcji arcybiskupa Godlewskiego

n i e są m i znane.

�476

JANUSZ

K A M O C K I

zeum
oraz szereg katalogów w y s t a w prezentujących część zbiorów
afrykańskich . Niestety katalog największej z ekspozycji p o w o j e n n y c h ,
w y s t a w y „Afryka nieznana a b l i s k a " , choć dużo mówi o k u l t u r z e A f r y ­
k i , mało o w y s t a w i o n y c h eksponatach. Obecnie p r z y g o t o w u j e
się
także wydanie a l b u m u poświęconego z a b y t k o m s z t u k i murzyńskiej
w Polsce , który p o w i n i e n stanowić bardzo interesującą pozycję.
2

3

4

N i e m n i e j w tej s y t u a c j i zbiory afrykańskie w Polsce omawiać moż­
na jedynie na podstawie bezpośredniego zapoznania się tak z wystawa­
m i , j a k też i magazynami oraz księgami i n w e n t a r z o w y m i poszczegól­
n y c h muzeów. Dodatkową komplikację s t a n o w i trwający w c h w i l i obec­
nej remanent eksponatów afrykańskich w w a r s z a w s k i m M u z e u m E t n o ­
g r a f i c z n y m , które posiada największe w Polsce z b i o r y egzotyczne, lecz
jeszcze nie całkowicie uporządkowane. M u z e u m to dysponuje 12 253
eksponatami e g z o t y c z n y m i , z czego około 5 0 % , a więc blisko 6000
sztuk, pochodzi z A f r y k i . Na d r u g i m miejscu znajduje się k r a k o w s k i e
M u z e u m Etnograficzne z 1245 eksponatami afrykańskimi . M u z e u m
w Bochni posiada 127 sztuk, w Pabianicach 174 oraz około 50 depozy­
tów, w Szczecinie b l i s k o 200, łącznie z d e p o z y t a m i . Z pozostałych
muzeów żadne nie posiada więcej w s w y c h zbiorach niż kilkadziesiąt
sztuk afrikanów.
5

6

7

Poszczególne zbiory afrykańskie mają swą różnorodną historię, któ­
r e j zawdzięczają swe p r z y b y c i e do Polski. T a k też kolekcja bocheńska
powstała dzięki polskiemu l e k a r z o w i w A f r y c e , Michałowi Czyżewiczowi, pabianicką zaś stworzył W i t o l d E i c h l e r — lekarz i entomolog.
K . C z e r n i e w s k a , Collections
extra-européennes
du Musée de
Varsovie.
„Zeszyty E t n o g r a f i c z n e M u z e u m K u l t u r y i S z t u k i L u d o w e j w W a r s z a w i e " , t. 1:
1960, s. 2 2 — 2 3 ; K . P i w o c k i , 75 tot Muzeum
Etnograficznego
w Warszawie,
War­
s z a w a 1964.
2

Afryka
nieznana a bliska, oprać. Z . S z y f e l b e i n - S o k o l e w i c z , w y d . M u z e u m K u l ­
t u r y i S z t u k i L u d o w e j w W a r s z a w i e , P o l s k i K o m i t e t do s p r a w U N E S C O i T o w a r z y ­
s t w o Przyjaźni Polsko-Afrykańskiej, W a r s z a w a
1962; Kultura
pierwotna
Afryki
Środkowej
i Wschodniej,
oprać. K . C z e r n i e w s k a , w y d . M u z e u m K u l t u r y i S z t u k i
L u d o w e j w W a r s z a w i e i Wydział K u l t u r y P R N m . st. W a r s z a w y , W a r s z a w a 1959;
Sztuka
Jawy i Kammerunu,
oprać. J . K a m o c k i . M u z e u m w Częstochowie, Często­
c h o w a 1963; Sztuka
Kamerunu,
oprać. J . K a m o c k i , w y d . M u z e u m E t n o g r a f i c z n e
w K r a k o w i e , K r a k ó w 1961; Sztuka
murzyńska Afryki,
oprać. K . C z e r n i e w s k a , w y d .
M u z e u m w Białymstoku i M u z e u m K u l t u r y i S z t u k i L u d o w e j w W a r s z a w i e , B i a ­
łystok 1962.
3

4

5

W y d a w n i c t w o „Polonia", t e k s t p r z y g o t o w u j e
S t a n z końca 1864 r.

W.

Korabiewicz.

S t a n z 8 m a j a 1965 r. ( n a dzień S e m i n a r i u m A f r y k a n i s t y c z n e g o w K r a k o w i e ) .
S t a n z d n i a 1 k w i e t n i a 1965 г., ale w t y m o k r e s i e już płynęły do S z c z e c i n a
n o w e e k s p o n a t y — w j e s i e n i 1965 r. M u z e u m P o m o r z a Z a c h o d n i e g o w S z c z e c i n i e
posiada ok. 400 eksponatów a f r y k a n i s t y c z n y c h .
6

7

�ZBIORY

A F R Y K

A N I S T Y C Z N E

477

który swe a f r i k a n a przekazał częściowo Warszawie, a częściowo swemu
r o d z i n n e m u miastu.
Z b i o r y szczecińskie zapoczątkowali d y r e k t o r M u z e u m Pomorza Za­
chodniego W . F i l i p o w i a k i kustosz W. F e n r y c h , którzy w czasie s w y c h
wyjazdów do A f r y k i rozpoczęli zbieranie eksponatów etnograficznych
i pracę tę nadal kontynuują. M u z e u m w Szczecinie, dziś jeszcze posia­
dające skromną ilość eksponatów, m a duże szanse dalszego r o z w o j u
działu egzotycznego j a k o znajdujące się w mieście p o r t o w y m , obsługu­
jącym l i n i e żeglugi łączącej Polskę z k r a j a m i A f r y k i Zachodniej.
Bardziej s k o m p l i k o w a n a jest historia afrikanów w muzeach etno­
graficznych Warszawy i K r a k o w a . W obu przypadkach zaczątkiem zbio­
rów stały się d a r y uczestników polskiej w y p r a w y do K a m e r u n u w l a ­
tach 1883—1885, Stefana Szolc-Rogozińskiego i Leopolda Janikowskiego.
Z b i o r y Janikowskiego, wystawione początkowo w ogrodzie n a Bagateli
w Warszawie, weszły w skład M u z e u m Przemysłu i R o l n i c t w a , którego
j e d n y m z działów było późniejsze M u z e u m Etnograficzne. W r o k u 1939
zostały one zbombardowane i spalone przez Niemców. Rogoziński zbio­
r a m i s w y m i obdarzył Kraków. Eksponaty te przyjęło M u z e u m P r z e m y ­
słowe, następnie uległy one podziałowi pomiędzy M u z e u m Narodowe
i M u z e u m Etnograficzne, obecnie zaś całość zbiorów Rogozińskiego jest
gromadzona w M u z e u m E t n o g r a f i c z n y m w K r a k o w i e , któremu M u z e u m
Narodowe przekazuje swe zbiory etnograficzne.
D a r Rogozińskiego jest niewątpliwie najcenniejszą częścią a f r i k a ­
nów — n i e t y l k o zresztą k r a k o w s k i c h — dość powiedzieć, że pochodzi
z l a t osiemdziesiątych X I X stulecia, w m u z e a l n i c t w i e zaś europejskim
wysoko są notowane wszelkie eksponaty z Czarnej A f r y k i , przywiezione
przed r o k i e m 1900. Poza kolekcją Rogozińskiego i w i e l o m a c i e k a w y m i ,
pojedynczymi okazami na większą uwagę zasługuje zbiór eksponatów
hotentockich i buszmeńskich Romana Stopy oraz d a r y Rehmana Müldnera, Krycińskiego i i n n y c h , z najnowszych zaś czasów d a r y przekazane
przez żołnierzy polskich bądź walczących na terenie A f r y k i w czasie
I I w o j n y światowej, bądź też pozostałych n a j e j terenie po w o j n i e .
Natomiast zbiory afrykanistyczne Państwowego M u z e u m E t n o g r a ­
ficznego w Warszawie zostały skompletowane na nowo, po zniszcze­
niach w o j e n n y c h . Pochodzą one z trzech źródeł: z eksponatów ponie­
m i e c k i c h , o t r z y m a n y c h j a k o e k w i w a l e n t za zniszczenie, ze zbiorów prze­
kazanych przez inne muzea polskie w r a m a c h centralizacji oraz z da­
rów i zakupów.
Szczegółowe omówienie zbiorów a f r y k a n i s t y o z n y c h w Polsce roz­
poczynam o d działu e t n o g r a f i i pozaeuropejskiej M u z e u m Etnograficz­
nego w K r a k o w i e j a k o posiadającego największą kolekcję zbiorów
uważanych za u n i k a t y . Jak już wspomniano, najcenniejsze
eksponaty

�478

Ryc.

JANUSZ

1. Rzeźba

Kamerun,

w

zińskiego. Własność
graficznego

drzewie:

z wyprawy

fetysz.

S . S. R o g o -

Muzeum

Etno-

w K r a k o w i e , 1. i n . 18609
Fot.

M.

Maśliński

K A M O C K I

R y c . 2. Rzeźba w
Kamerun,

drzewie:

z wyprawy

skiego. Własność M u z e u m
nego w

marynarz.

S . S . RogozińEtnograficz-

K r a k o w i e , 1. i n . 28620
Fot.

M.

Maśliński

pochodzą z w y p r a w y Rogozińskiego, k o n k r e t n i e z K a m e r u n u i z Fer­
nando Poo. Wartość zbiorów kameruńskich jest t y m większa, że Polacy
b y l i n i e j e d n o k r o t n i e p i e r w s z y m i Białymi, z którymi zetknęli się t u b y l ­
cy. W t y c h w a r u n k a c h cenny jest każdy przedmiot. Jednakże do n a j ­
cenniejszych należy zaliczyć niewątpliwie okazy rzeźby, t z w . łódź d u -

�Z B I O R Y

A F R Y K A N I S T Y C Z N E

479

chów, fetysze czy pierwsze rzeźby przedstawiające białych l u d z i .
Licznie również reprezentowane są i n s t r u m e n t y muzyczne, w t y m
bębny żałobne i będen w o j e n n y , oraz broń. Ciekawą jest rzeczą, że
właśnie wśród b r o n i można spostrzec w p ł y w y europejskie, t a k n p .
d r e w n i a n a włócznia plemienia Pahuanów m a z jednej s t r o n y n o r m a l n e
ostrze żelazne, z d r u g i e j zaś nasadzony bagnet europejski. Zbiór k a meruński uzupełniają kosze plecione, naczynia gliniane, drewniane
sprzęty domowe oraz liczne k l e j n o t y i ozdoby. Zwłaszcza d r e w n i a n e
grzebienie, naczynia z t y k w i szpile z kości słoniowej są bogato o r n a ­
mentowane.
Również z b i o r y Rogozińskiego z Fernando Poo są cenne, aczkolwiek
m n i e j liczne i o wiele skromniejsze niż kameruńskie. Reprezentują je
głównie plecionki, broń i ozdoby plemienia Bubisów.
Drugą większą kolekcję afrykanistyczną w k r a k o w s k i m M u z e u m
E t n o g r a f i c z n y m tworzą hotentockie i buszmeńskie z b i o r y R. Stopy,
pochodzące z okresu międzywojennego. Przeważnie obejmuje ona dzieła
sztuki (częściowo zresztą robione na eksport), rzeźbę i w y p a l a n i e
w drzewie oraz klejnoty. W m n i e j s z y m stopniu reprezentowana jest
k u l t u r a materialna.
W okresie p o w o j e n n y m wzbogaciło się M u z e u m
Etnograficzne
o nowe eksponaty przekazane z i n n y c h muzeów względnie uzyskane
j a k o dary. Niewątpliwie najcenniejsze n a b y t k i pochodzą z M u z e u m
Narodowego w K r a k o w i e , które przekazało m . i n . część swych zbiorów
Rogozińskiego. Natomiast muzea śląskie, a więc muzea w Nysie, Ra­
ciborzu, G l i w i c a c h i B y t o m i u , przekazały przeważnie eksponaty z daw­
n y c h zbiorów poniemieckich, często bez m e t r y k , toteż ustalenie i c h
p r o w e n i e n c j i jest nieraz niemożliwe.
D a r y byłych żołnierzy polskich, których losy wojenne rzuciły do
A f r y k i , przedstawiają się bardzo różnorodnie. Większość z n i c h repre­
zentuje w y r o b y afrykańskiego rękodzielnictwa pamiątkarskiego. Z n a j ­
dują się też okazy wyjątkowo cenne, zwłaszcza z d a r u S. Znatowicza,
z terenów A f r y k i Wschodniej. D o n i c h zwłaszcza należy zaUczyć prze­
nośny t r o n szefa plemiennego ( w y k o n a n y w Zanzibarze, przeszło 100 l a t
temu). Również cenna jest o r y g i n a l n a broń masajska, służąca ongiś do
w a l k międzyplemiennych i do polowań na grubego zwierza. Podobną
broń Masajowie i dziś wyrabiają dla turystów, jednakże z zasady nie
odstępują n i k o m u s w y c h dzid i tarcz r o d o w y c h .
O s t a t n i m n a b y t k i e m M u z e u m Etnograficznego
jest ciekawa k o ­
lekcja t k a n i n , c e r a m i k i i klejnotów z terenów Sudanu.
Omawiając zbiory k r a k o w s k i e nie można pominąć k o l e k c j i a f r i k a nów krakowskiego M u z e u m Narodowego, w p r a w d z i e już niezbyt licznej,
ale bardzo cennej ze względu na z b i o r y t a k i c h podróżników, j a k Rogo-

�480

JANUSZ

K A M O C K I

ziński, M i l l d n e r , Mieszkowski czy Safer Pasza-Kościelski. Jednakże
zbiory te nie są samodzielnie eksponowane, lecz znajdują się w depo­
zycie muzeów etnograficznych — warszawskiego i krakowskiego, oraz
M u z e u m w K a l i s z u , mieście r o d z i n n y m Rogozińskiego.

R y c . 3. Stołek rzeźbiony. K a m e r u n , z w y p r a w y S . S. Rogozińskiego. Własność
• Muzeum Etnograficznego w K r a k o w i e
Fot.

M.

Maśliński

Pod względem ilości eksponatów najbogatszy zbiór egzotyczny po­
siada Państwowe M u z e u m Etnograficzne w Warszawie. Obecne, powo­
jenne z b i o r y afrykanistyczne tegoż m u z e u m pochodzą, j a k już wspomnia­
łem, z trzech źródeł. Niezbyt liczna kolekcja, o t r z y m a n a z centralnej
składnicy muzealnej w Bożkowie, zaczęła gwałtownie powiększać się
od r o k u 1950, g d y różne muzea przekazywały j e j swe eksponaty
egzotyczne. Przekazy te były różnej wielkości i wartości, n p . M u z e u m
w Słupsku przekazało 6 eksponatów, Zakład E t n o g r a f i i U n i w e r s y t e t u
Wrocławskiego zaś ponad 2 tysiące. Kolekcję powiększały jeszcze
z b i o r y prof. L o t h a oraz W . Korabiewicza. Na ogół znaczny procent
tychże zbiorów pochodził z A f r y k i (czasem, np. w p r z y p a d k u M u z e u m
w Bydgoszczy, całkowicie z A f r y k i ) .

�Z B I O R Y

A F R Y K A N I S T Y C Z N E

481

Z a k u p y o d Korabiewicza, a częściowo także i jego dary, silnie o d ­
działały na rozwój afrykańskiej części działu e t n o g r a f i i pozaeuropej­
skiej M u z e u m warszawskiego; około 1500 sztuk pochodzi z k o l e k c j i
Korabiewicza. N a skutek niezakończenia jeszcze prac i n w e n t a r y z a c y j ­
n y c h w dziale n i e podobna szczegółowo omówić całości zbiorów, t r u d n o
też czekać na zakończenie i n w e n t a r y z a c j i . W każdym razie n a p l a n
pierwszy wybijają się t u liczne maski, głównie zbierane przez K o r a b i e ­
wicza na terenie plemienia M a w i a z A f r y k i Wschodniej, lecz także
z Kongo, K a m e r u n u , Gabonu, Sudanu, D a h o m e j u i Togo. Prócz masek
M u z e u m posiada pewną ilość rzeźb, przeważnie f i g u r a l n y c h .
Drugą bardzo cenną kolekcję tworzą p r z e d m i o t y k u l t u r y m a t e r i a l ­
nej z K o n g a (zbiór prof. L o t h a ) , zbiór pucharów w kształcie głów l u d z ­
k i c h (również z Konga), i n s t r u m e n t y muzyczne, urządzenia wnętrz
mieszkalnych, j a k również zespół obrzędowych toporków z D a h o m e j u .
I n n e działy k u l t u r y reprezentowane
są m n i e j licznie. Należy też
wspomnieć o n a j n o w s z y m n a b y t k u tegoż m u z e u m — trzech łodziach
m o r s k i c h z A f r y k i Wschodniej.
W depozycie warszawskiego M u z e u m Etnograficznego znajdują się
też zbiory egzotyczne M u z e u m Narodowego w Warszawie, wśród któ­
r y c h jest 10 okazów afrykańskich oraz 153 eksponaty przeważnie po­
chodzące z A f r y k i , a będące własnością M u z e u m Archeologicznego
i Etnograficznego w Łodzi. Rewers niestety nie podaje p r o w e n i e n c j i
t y c h eksponatów.
Reszta egzotycznych
zbiorów łódzkich (kolekcja afrykanistyczna,
amerykanistyczna i azjatycka) została w y w i e z i o n a
przez Niemców
w czasie w o j n y i do dziś znajduje się w Grassimuseum w L i p s k u , j a k ­
k o l w i e k czynione są starania o i c h z w r o t .
Mniejszą, ale bardzo żywotną, kolekcję, posiada M u z e u m Pomorza
Zachodniego w Szczecinie. W p r a w d z i e na wiosnę 1965 r. liczyła ona
wraz z depozytami j e d y n i e około 200 okazów, jednakże w y p r a w y a f r y ­
kańskie organizowane przez k i e r o w n i c t w o M u z e u m pozwalają sądzić,
że prędko liczba eksponatów powiększy się. Ekspozycja zbiorów próbuje
pokazać wszystkie działy k u l t u r y . Zwłaszcza zwraca t a m uwagę n a j ­
bogatszy zbiór c e r a m i k i afrykańskiej w Polsce oraz zespół kopaczek
radłowatych, będących ciekawą formą przejściową pomiędzy kopaczką
a r a d l e m , a więc pomiędzy powszechnie panującym w t z w . Czarnej
A f r y c e systemem k o p i e n i a c k i m u p r a w y z i e m i a r o l n i c t w e m .
C i e k a w y m przykładem połączenia starych f o r m k u l t u r o w y c h z n o ­
w y m i są niektóre z w y s t a w i o n y c h t a m t r a d y c y j n y c h instrumentów
muzycznych, posiadające s t r u n y wykonane z żyłek n y l o n o w y c h , oraz
zespół afrykańskich czółen r y b a c k i c h , w y k o n a n y c h z jednego p n i a
31 —

Etnografia

Polska,

t.

X

�482

JANUSZ

K A M O C K I

drzewa, na b u r t a c h których widnieją n a z w y w europejskim s t y l u ,
czasem nawet poprzedzone l i t e r a m i H M S .
Rzeźby przedstawiają bardzo różną wartość — obok niewątpliwie
bardzo ciekawych f i g u r e k k u l t o w y c h z N i g e r i i , liczne pamiątki dla
8

Ryc.

4.

Butla

z wyprawy

gliniana,

ornamentowana.

Kamerun,

S . S . Rogozińskiego. Własność

Etnorgaficznego

w

Krakowie

Muzeum

1. i n . I V - C - 2 9 6 3
Fot.

M.

Maśliński

turystów, j a k n p . duża kolekcja masek z M a l i . Na specjalną uwagę
zasługuje k o m p l e t n a chata plemienia Su-Su, j e d y n y tego rodzaju okaz
w Polsce.
„His M a j e s t y ' s

S h i p " , oznaczenie

b r y t y j s k i c h okrętów

wojennych.

�Z B I O R Y

A F R Y K A N I S T Y C Z N E

483

M u z e u m w B o c h n i posiada dość jednorodną kolekcję, reprezentu­
jącą przemysł l u d o w y o charakterze w y b i t n i e pamiątkarskim, przezna­
czony na sprzedaż d l a Białych. Jedynie p r z y części wyrobów z sisalu,
niektórych ozdobach i maskach można sądzić, że były one przeznaczone
do użytku Murzynów. T a k więc z b i o r y bocheńskie mają wartość głów­
nie jako bardzo efektowna kolekcja rękodzielnictwa afrykańskiego.
Przykładem mogą być w i e l o b a r w n e f i g u r k i z M o z a m b i k u , nie mające
odpowiednika w żadnym z muzeów p o l s k i c h ; wśród rzeźb zasługują na
specjalną uwagę f i g u r k i o chrześcijańskiej tematyce r e l i g i j n e j , j a k
Chrystus na krzyżu czy M a t k a Boska z Dzieciątkiem.
W znacznej mierze podobny charakter mają z b i o r y pabianickie,
z t y m jednak, że o wiele większy procent eksponatów był przeznaczony
do użytku własnego Murzynów, którzy o f i a r o w y w a l i j e d r E i c h l e r o w i
j a k o h o n o r a r i u m za leczenie.
Parę eksponatów wyróżnia się swą wartością, zwłaszcza zaś pełny
k o s t i u m l e k a r s k i czarownika z U r u n d i , będący p r a w d z i w y m u n i k a t e m ,
j e d y n y m tego rodzaju w Polsce. Poza t y m do bardzo wartościowych
przedmiotów należy zaliczyć zdobioną siekierkę z K o n g a (prawdopo­
dobnie oznaka władzy), maskę z Gabonu oraz ciekawą rzeźbę antropomorficzną — niestety bez m e t r y k i .
9

Kończąc t e n przegląd muzeów posiadających etnograficzne z b i o r y
afrykańskie należy jeszcze wspomnieć o M u z e u m N a r o d o w y m w Po­
znaniu, którego dział etnograficzny m a kilkadziesiąt afrikanów z ładną
kolekcją noży r z u t n y c h , oraz M u z e u m Etnograficzne w T o r u n i u z za­
czątkiem zbiorów afrykańskich przyrządów r y b a c k i c h . K o l e k c j a t a ,
jeśli się r o z w i n i e , będzie p i e r w s z y m zbiorem t e m a t y c z n y m , służącym
myśli p r z e w o d n i e j danego m u z e u m ; dotychczas b o w i e m
wszystkie
z b i o r y — poza Bochnią gromadzącą j e d y n i e sztukę użytkową i rzeźbę —
posiadają eksponaty z różnych działów k u l t u r y .
Do celów porównawczych M u z e u m Archeologiczne
w Krakowie
przechowuje także n i e w i e l k i zbiór północnoafrykańskich naczyń g l i n i a ­
n y c h , a Zakład A r c h e o l o g i i Powszechnej U n i w e r s y t e t u Warszawskiego —
kolekcję b r o n i i narzędzi oraz sztuki buszmeńskiej i hotentockiej.
Zestawiając
poszczególne
afrykanistyczne
zespoły
etnograficzne
w Polsce należy stwierdzić, że są w n i c h reprezentowane wszystkie
działy k u l t u r y , poczynając o d przedmiotów gospodarstwa codziennego
użytku, poprzez broń, k l e j n o t y , insygnia władzy, dzieła sztuki, i n s t r u ­
m e n t y muzyczne do przedmiotów k u l t o w y c h włącznie. Stosunkowo n a j ­
słabiej reprezentowany jest dział k u l t u r y m a t e r i a l n e j , n a co p o w i n n o
się zwracać szczególną uwagę p r z y uzupełnianiu zbiorów. Należy t u
9

L . i n . 128.

�484

JANUSZ

K A M O C K I

podkreślić, że kolekcje nasze zawierają w y r o b y wszystkich głównych
ras, g r u p językowych oraz typów k u l t u r i gospodarki A f r y k i : Arabów,
Abisyńczyków, Murzynów B a n t u , Sudańskich i N i l o c k i c h , Masajów
i Hotentotów, Buszmenów i Pigmejów.
Bardziej s k o m p l i k o w a n a jest sprawa pochodzenia geograficznego
polskich afrikanów — w w i e l u b o w i e m przypadkach niepodobna do­
kładnie ustalić pochodzenia poszczególnych eksponatów. Ogólnie biorąc,
najwięcej i c h pochodzi z terenów A f r y k i Wschodniej (Kenia, Tanzania,
Uganda, U r u n d i , Rodezja, Zambia, M a l a w i a , M o z a m b i k ) oraz Zachodniej
(Ghana, Sierra Leone, Fernando Poo, M a l i , Dachomej, Gabon, Gwinea,
Togo, Nigeria, a zwłaszcza K a m e r u n ) . Oba te obszary łączy słabiej r e ­
prezentowane Kongo. Z A f r y k i Południowej posiadamy z b i o r y s z t u k i
Hotentotów i Buszmenów, z północno-wschodniej zaś nieliczne okazy
z E g i p t u , E t i o p i i i Sudanu. Z pozostałych terenów A f r y k i nie posia­
damy zwartych kolekcji;
Na zakończenie należałoby się zastanowić, jakie są tendencje roz­
w o j o w e naszych zbiorów a f r y k a n i s t y c z n y c h . Niewątpliwie będzie i c h
ciągle przybywało — przychodzą d a r y d l a k o l e k c j i już istniejących,
robione są z a k u p y , być może wśród Polaków wyjeżdżających na dłuż­
szy p o b y t za granicę znajdą się l o k a l n i patrioci, chcący ufundować k o ­
lekcję dla swej miejscowości r o d z i n n e j . Tego rodzaju i n d y w i d u a l n e
d a r y sprzyjają- jednak decentralizacji zbiorów — w i e l u l u d z i chętniej
zdecyduje się na pewne wyrzeczenia d l a swego miasta aniżeli d l a
obcego m u z e u m ; z d r u g i e j j e d n a k s t r o n y występują tendencje z l i k w i ­
dowania m n i e j s z y c h zbiorów i włączenia i c h do większych muzeów.
Tendencje te, ulegalizowane swego czasu decyzją przekazania wszyst­
k i c h zbiorów egzotycznych M u z e u m K u l t u r L u d o w y c h w Warszawie
(obecnemu Państwowemu M u z e u m Etnograficznemu), są do dziś żywe.
N a t u r a l n i e tego rodzaju próby zmonopolizowania zbiorów są p o ­
trójnie niewłaściwe: nie liczą się z wolą ofiarodawcy, ubożą teren oraz
narażają nas na utratę całości zbiorów egzotycznych w razie pożaru
m u z e u m monopolizującego. Ż d r u g i e j j e d n a k s t r o n y istnienie małych
k o l e k c j i , złożonych zaledwie z k i l k u czy k i l k u n a s t u różnych obiektów
w muzeach p r o w i n c j o n a l n y c h , nie spełnia swego zadania — muzea te
nie mają przeważnie możliwości a n i należytego konserwowania, a n i też
opracowania naukowego s w y c h zbiorów, w y s t a w i a n i e p a r u zaś ekspo­
natów nie zobrazuje bogactwa k u l t u r afrykańskich.
W t a k i c h przypadkach oczywiście słuszne jest przekazanie zbiorów
większym placówkom m u z e a l n y m , które mogą j e racjonalnie ekspo­
nować, z t y m że wybór, któremu m u z e u m należy przekazać posiadane
zbiory, należałoby pozostawić bezpośrednio zainteresowanym. Ze wzglę­
dów d y d a k t y c z n y c h należałoby dążyć do powiększenia ilości muzeów

�ZBIORY

A F R Y K

485

A N I S T Y C Z N E

posiadających kolekcje afrykanistyczne — zbiory takie p o w i n n y istnieć
we w s z y s t k i c h miastach u n i w e r s y t e c k i c h . Kraków i Warszawa mają
muzea etnograficzne z działami pozaeuropejskimi. Poznań m a niewielką

R y c . 5. H a r f a

plemienna Bakundu. K a m e r u n , z w y ­

p r a w y S . S . Rogozińskiego. Własność M u z e u m
graficznego

w Krakowie

Etno­

1. i n . 28619
Fot.

M.

Maśllńskl

kolekcję afrykańską, dojazd z Łodzi do Pabianic nie jest p r o b l e m e m ,
jednakże w pozostałych ośrodkach u n i w e r s y t e c k i c h p o w i n n y powstać
zbiory, które b y ułatwiały s t u d e n t o m poznanie k u l t u r y k o n t y n e n t u , b u -

�486

JANUSZ

K A M O C K I

dzącego dziś t a k w i e l k i e zainteresowanie i z którym łączy Polskę coraz
więcej różnorodnych kontaktów.
O ż y w y m i n t e r e s o w a n i u się społeczeństwa Afryką i potrzebie i s t n i e ­
nia tego r o d z a j u k o l e k c j i może świadczyć bardzo duża f r e k w e n c j a na
objazdowych w y s t a w a c h s z t u k i afrykańskiej, organizowanych o d czasu
do czasu przez warszawskie i k r a k o w s k i e muzea etnograficzne .
10

Przykładowo podaję, że w y s t a w a „Sztuka K a m e r u n u " z o r g a n i z o w a n a p r z e z
M u z e u m E t n o g r a f i c z n e w K r a k o w i e była e k s p o n o w a n a w 11 m i a s t a c h ; zwiedziło
ją ok. 110 t y s . osób.
1 0

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10118" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10096">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/cacb6592bb389ebaa98720143a0fb128.pdf</src>
        <authentication>e851cd5424f19c274bcfa94694369192</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120399">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4420</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120400">
                <text>1976</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120401">
                <text>strój narodowy</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="120402">
                <text>strój krakowski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120403">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4112</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120404">
                <text>Przyczyny upowszechniania się stroju krakowskiego jak ostroju narodowego / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1976 t.30 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120405">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1976 t.30 z.2; s.75-78</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120406">
                <text>Kamocki, Janusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120407">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120408">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120409">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120410">
                <text>Janusz

Kamocki

mil
orał
iv
,tę,

2
PRZYCZYNY
SIĘ U B I O R U

Y

W

u

Ą

Y

B K O K Ł f i '

R O Z P O W S Z E C H N I A N I A

K R A K O W S K I E G O

JAKO

STROJU

N A R O D O W E G O *

Ubiór krakowski

przyjęty

z o s t a ł przoz s p o ł e c z e ń s t w o

nie

tylko dla swej e f o k t o w n o ś c i , b a r w n o ś c i czy t e ż z w i ą z k ó w , j a k i e
łączyły go z ó w c z e s n y m c e n t r u m k u l t u r a l n y m

kraju — Krako­

wem, lecz przede w s z y s t k i m dla t r a d y c j i k o ś c i u s z k o w s k i e j . S t a ł
się on j a k b y synonimem p o l s k o ś c i .
J e d n a k ż e , wbrew c z ę s t o s p o t y k a n e m u przekonaniu, nie
dowodów na

bezpośrednie

oddziaływanie

powstania

ma

kościusz­

kowskiego na ubiór l u d o w y . Możria jednak m ó w i ć o jego w p ł y w i e
pośrednim. Przede w s z y s t k i m tradycje walk

kościuszkowskich

nic ograniczały się t y l k o do jednego zaboru — w p r z e c i w i e ń s t w i e
do powstań p ó ź n i e j s z y c h , ale b y ł y ż y w e tak na terenie tzw. Galicji,
jak i Kongresówki. P a m i ę t a n o o t y m , że K o ś c i u s z k o nazwa! ko-

ciwnie, c z a p k ę t ę s p o t y k a się w wielu okolicach Polski, a t a k ż e

-\ nierów spod R a c ł a w i c „ B a t a l i o n e m G r e n a d i e r ó w K r a k o w s k i c h " ,

innych

1

krajów

E u r o p y i A z j i . R ó w n i e ż na

terenie M a ł o p o l s k i

nadając sukmanie c h ł o p s k i e j r a n g ę m u n d u r u . W przekazie t r a ­

czerwona r o g a t y w k a w y s t ę p o w a ł a znacznie częściej w ś r ó d

dycji, armia Kościuszki jest a r m i ą c h ł o p s k ą — co starano się

Krakowiaków

później w y k o r z y s t a ć p r z y wszelkiej propagandzie n i e p o d l e g ł o ś c i o ­

w ó d z t w a sandomierskiego, aniżeli na terenach rdzennie k r a k o w ­

wej. P r z y k ł a d e m m o ż e t u b y ć p a r t y z a n t k a Zaliwskiego w r o k u

skich .

byłego

tzw.
woje­

7

ls:i.'t. k t ó r a p r z y j ę ł a j a k o m u n d u r s u k m a n y krakowskie obu t y ­
2

Wschodnich, a więc m i e s z k a ń c ó w

R o g a t y w k a — w r ó ż n y c h swych f o r m a c h — b y ł a

używana

pów, białe i b r ą z o w e , p r z y c z y m o ile białe s u k m a n y kawalerii

w całej n i e m a l Polsce, gdzie w y s t ę p o w a ł a co n a j m n i e j od X V w .

mogły być t y l k o wzorowane na l u d o w y c h , to piechota w y s t ę p o ­

C z ę s t o u ż y w a n a nazwa „ k o n f e d e r a t k a "

wała w oryginalnych sukmanach

szlacheckiej", a w okresie n i e w o l i c z ę s t o ł ą c z o n o j ą z konfedera­

brązowych

(zwanych

w p a m i ę t n i k a c h czarnymi). Ś w i a d c z ą o t y m r a p o r t y

zresztą

nawiązuje

do

8

tradycji

agentów

cją b a r s k ą , j a k o ruchem n i e p o d l e g ł o ś c i o w y m , m i m o że tzw. kon­

rosyjskich, d o n o s z ą c y c h , że do e k w i p o w a n i a p a r t y z a n t ó w oby­

federatka, u ż y w a n a przez regularne o d d z i a ł y konfederackio, nie

watele ziemscy w Galicji kupowali po wysokiej cenie czarne, w ł o ś ­

miała kształtu kwadratowego . W

ciańskie sukmany.

b i o r o w y c h r o g a t y w k a w e s z ł a — z r e s z t ą nie bez o p o r u • — w pow­

10

o s t a t n i c h l a t a c h przedroz­
1

Należy t u zaznaczyli, że p a r t y z a n c i działali na terenach za­

szechne u ż y c i e w wojskach r e g u l a r n y c h . P o s p o l i t o ś ć

używania,

mieszkałych nie przez l u d n o ś ć k r a k o w s k ą (np. w L u b e l s k i e m ) ,

jej w Polsce nie pozwala na stwierdzenie, czy r z e c z y w i ś c i e pow­

a. więc, że nie może b y ć t u m o w y o przebieraniu się w odzież c h ł o p ­

stanie k o ś c i u s z k o w s k i e w p ł y n ę ł o na rozpowszechnienie się

ską, w celu zmylenia wroga i n i e s p o s t r z e ż o n e g o przedarcia się

s i ę g u tej części

Marsze g ł ó w n y c h sil a r m i i K o ś c i u s z k i , w ś r ó d k t ó r y c h

w głąb kraju, ale o uznanie s u k m a n y k r a k o w s k i e j za m u n d u r pow­

za­

ubioru.
znaj­

stańczy. P o n i e w a ż w ś r ó d z a d a ń , j a k i e s t a w i a ł y sobie stowarzy­

d o w a ł y się o d d z i a ł y k o s y n i e r ó w k r a k o w s k i c h , o d b y w a ł y się na

szeniu organizujące p a r t y z a n t k ę , b y ł o szybkie u w ł a s z c z e n i e włoś­

terenie w o j e w ó d z t w a krakowskiego ( K r a k ó w , R a c ł a w i c e , J ę d r z o -

cian, niewątpliwie chodziło t u o zaagitowanie c h ł o p ó w . O p e w n y m

j ó w , Szczekociny), sandomierskiego (Wiślica, P o ł a n i e c , S z y d ł ó w ,

pa­

P i ń c z ó w , Kielce, R a d o m ) i mazowieckiego ( W a r k a , G r ó j e c , W a r ­

miętnika jednego z p a r t y z a n t ó w : „ C h ł o p i w K r ó l e s t w i e , nie p r z y j ­

szawa), a n a s t ę p n i e ponownie w w o j e w ó d z t w i e sandomierskim —

powodzeniu tej propagandy ś w i a d c z y n a s t ę p u j ą c y fragment

—

t y m razem w Z i e m i S t ę ż y c k i o j (Maciejowice). Czerwone r o g a t y w ­

Niech Bóg wam szczęści kochani k r a k u s y . A s k ą d e ś c i e się wzięli,

k i noszono n a w s z y s t k i c h trasach przemarszu K o ś c i u s z k i w woje­

czy spod ziemi, bo t y l k o coś ludzie gadali, że k i l k a n a ś c i e t y s i ę c y

w ó d z t w i e k r a k o w s k i m oraz w p o ł u d n i o w e j części sandomierskie­

mując od p a r t y z a n t ó w p i e n i ę d z y za chleb, m ó w i l i do n i c h :

biołyoh i cornych k r a k u s ó w Pan B ó g spod ziemi
Strój krakowski

3

wyprowadzi!" .

b y l t e ż c z ę s t o u ż y w a n y w okresie powsta­

nia styczniowego. N o s i ł y go r ó ż n e o d d z i a ł y , j a k np.

kawaleria

go ( i l . 5). Znano jo t a k ż e w o k o l i c y Kielc i Ostrowca Ś w i ę t o k r z y s ­
12

k i e g o , z n a j d u j ą c e g o się jeszcze bardziej na p ó ł n o c niż

Langiewicza, u m u n d u r o w a n a w białe s u k m a n y krakowskie z czer­
wonymi

wyłogami

i krakowskie

w stroju krakowskim
Oprócz

chodzili też

oddziałów

rogatywki''.

Niejednokrotnie

5

oficerowie .

partyzanckich,

w

ubiory

Kielce

i b ę d ą c e g o w znacznej odległości od trasy przemarszu.
W p r a w d z i e A d a m C h ę t n i k w p r a c y o stroju k u r p i o w s k i m p i ­
sze: „ . . . n i e k i e d y noszono czapki z c z e r w o n y m denkiem i s i w y m
b a r a n k i e m . M o d a ta m i a ł a p o w s t a ć w czasach, k i e d y K u r p i e w a l ­

krakowskie

c z y l i pod K o ś c i u s z k ą i b y ł a podobno z a p o ż y c z o n a od

„Kraku­

umundurowywano o d d z i a ł y regularnej a r m i i . Miało to miejsce jesz­

s ó w " . . . — j e d n a k ż e zaraz dodaje: „ C h o c i a ż czapki takie w y r a ­

cze w powstaniu l i s t o p a d o w y m . U b i o r y k r a k o w s k i e noszono więc

biane b y ł y r ó w n i e ż w G d a ń s k u , s k ą d nasi oryle p o w r a c a j ą c z p ł y -

między i n n y m i w 9 p u ł k u p i e c h o t y w o j e w ó d z t w a krakowskiego

w a n k i p r z y w o z i l i ze s o b ą w u p o m i n k u " ' .

1

(il. 1), a t a k ż e w specjalnych p u ł k a c h j a z d y k r a k u s ó w (ił. 6). N o ­

C h a r a k t e r y s t y c z n ą t a k ż e jest r z e c z ą , że podczas powstania

siła je również w 1848 r. G w a r d i a N a r o d o w a ( i l . 7). T a k ż e polskie

listopadowego, b y n a j m n i e j nie wszystkie p u ł k i k r a k u s ó w

formacje za g r a n i c ą niejednokrotnie w z o r o w a ł y s w ó j u n i f o r m

czerwone r o g a t y w k i — m i ę d z y i n n y m i

sukmanie krakowskiej,

na

jak o t y m świadczy biała z czerwonymi

wyłogami wołoszka m u n d u r u Legionu Polskiego na

Węgrzech

pułk

miały

„Kraku­

s ó w K o ś c i u s z k i " b y ł u m u n d u r o w a n y w czerwone p ó ł k o l i s t e cza­
k a ' «.

6

w latach 1848—49, u z u p e ł n i o n a c z e r w o n ą r o g a t y w k ą ( i l . 2 ) .
Rogatywki te, zwane „ k r a k u s k a m i " , t r a d y c j a l u d o w a bardzo

właśnie

Podobnie i w r o k u 1794 nie u w a ż a n o widocznie
za

czapkę

t y p o w o k r a k o w s k ą , skoro na

sztandarze

rogatywki
słynnych

często wywodzi od n a k r y c i a g ł o w y k o s y n i e r ó w k o ś c i u s z k o w s k i c h

Grenadierów Krakowskich

(il. 4), mimo że nosili oni o p r ó c z rogatywek t a k ż e kapelusze i ma-

g i e r k ę ( i l . 1), a w otoczeniu Naczelnika podobne m a g i e r k i s t a ł y

gierki. Świadczą o t y m w s p ó ł c z e s n e I n s u r e k c j i r y s u n k i

Stacho­

się n a j m o d n i e j s z y m n a k r y c i e m g ł o w y - ' . M i m o to j e d n a k czerwo­

wicza i Norblina. Nie ma t e ż ż a d n y c h d o w o d ó w na t o , że czerwo­

na r o g a t y w k a , noszona przez d r u ż b ó w w czasie h u c z n y c h , t y l e -

ne r o g a t y w k i

k r o ć m a l o w a n y c h i o p i s y w a n y c h wesel k r a k o w s k i c h , z o s t a ł a uzna-

b y ł y noszone j e d y n i e przoz K r a k o w i a k ó w . Prze­

umieszczono nie r o g a t y w k ę , lecz ma1

16

�na
za
W

3

I I . 1. Sztandar K o s y n i e r ó w K r a k o w s k i c h . B a t a l i o n G r e n a d i e r ó w K r a k o w s k i c h . (Repr. z: Żołnierz Polski, t . 2, Warszawa 1962, t a b l .
218). U . 2. Legionista p o l s k i w a r m i i w ę g i e r s k i e j , 1848/49 r. (Repr. z: R . K n o t t e l , Uniformenkunde, B a n d I X , n r 54, Rathenov 1898).
I I . 3. Oficer i kosynier 9 p u ł k u p i e c h o t y w o j . krakowskiego z r o k u 1831. Wojsko Polskie z czasów Kościuszki
[ w : ] Wojsko polskie po r.
1700. Serya II. N a k ł a d e m W l . B a r t y n o w s k i e g o . R . Zadrazil na Czarnej wsi f o t o l i t o g r a f o w a ł . R y s . M i c h a ł Stachowicz (kopia K . W a w rosz): ił. 4. Z lewej — kosynier z okolic K r a k o w a , w ś r o d k u — z w o j . sieradzkiego, siedzi — z w o j . sandomierskiego. N a d r u g i m planie
(z k a r a b i n a m i ) — g w a r d i a m u n i c y p a l n a m . K r a k o w a ; i l . 5. W kapeluszach — kosynierzy z w o j . sandomierskiego i z okolic K r a k o w a ,
w r o g a t y w k a c h — z w o j . sandomierskiego i z K u r p i . W ś r o d k u , na d r u g i m planie — Tadeusz K o ś c i u s z k o z a d i u t a n t e m . U . 6. 2 p u ł k
„ K r a k u s ó w K o n n y c h " . (Repr. z: F r y d e r y k K . D i e t r i c h , Ubiory wojska polskiego z r. 1831. 30 a k w a t i n t b a r w n y c h ) . I I . 7. K r a k u s z p u ł k u
j a z d y ( I l u s t r a c j a : K . S. W o l s k i , Wojsko polskie. Gwardie Narodowe w r. 1848, K r a k ó w 1906). U . 8. K o ł n i e r z s u k m a n y z Zaborowa,
g m . Szczurowa, w o j . tarnowskie.

76

�na za c h a r a k t e r y s t y c z n ą część u b i o r u krakowskiego. Z n a j o m o ś ć
zaś tego stroju

rozpowszechniały utwory

Władysława Anczyca Kościuszko

pod

sceniczne w

Racławicami

rodzaju

oraz liczne

obrazy p r z e d s t a w i a j ą c e K o ś c i u s z k ę w sukmanie. Obrazy te, j a w ­
nie rozpowszechniane w Galicji, a potajemnie w p o z o s t a ł y c h za­
borach, d o p o m a g a ł y rozpowszechnieniu się przekonania, że s t r ó j
chłopski, to przede w s z y s t k i m u b i ó r

1 6

krakowski .

W szoregach k o ś c i u s z k o w s k i c h w a l c z y l i obok k r a k o w i a k ó w
w swoich ubiorach t a k ż e i c h ł o p i z i n n y c h okolic ( i l . 4, 5), j a k
np. regimont g r e n a d i e r ó w lubelskich czy b a t a l i o n

grenadierów

17

sandomierskich — a i sami k r a k o w i a c y w y s t ę p o w a l i t a k w bia­
łych, jak i w b r ą z o w y c h sukmanach.
Te ostatnio z o s t a ł y p r z y j ę t e w r o k u 1831 przez te p u ł k i pow­
stańczo, k t ó r e w z o r o w a ł y się w swoim u m u n d u r o w a n i u na ludo­
wym ubiorze k r a k o w s k i m . M o g ł o b y się więc w y d a w a ć , że obie te
sukmany powinny b y ć jednakowo znane i popularno, tymczasem
za s u k m a n ę

kościuszkowską

uchodzi j o d y n i e s u k m a n a

biała.

Dzieje się to dlatego, że m ę s k i s t r ó j zachodnio-krakowski, skła­
dający się z białej s u k m a n y z czerwonymi w y k ł a d a m i , jest —
zwłaszcza po p r z y w d z i a n i u czerwonej r o g a t y w k i — w p e w n y m
sensie d e m o n s t r a c j ą polskich b a r w n a r o d o w y c h . Dlatego na

te­

renach i w okresach, w k t ó r y c h nie wolno b y ł o legalnie w y w i e ­
szać barw polskich, u b i ó r w t y c h kolorach b y ł manifestowaniem
swych p r z e k o n a ń n a r o d o w y c h , z w ł a s z c z a że p r z y p o m i n a ł

za­

razem strój k o s y n i e r ó w . T o t e ż u ż y w a n o go z a r ó w n o t a m , gdzie
wśród chłopów b y ł a rozbudzona ś w i a d o m o ś ć n a r o d o w a polska,
jak też i tam, gdzio ta ś w i a d o m o ś ć b y ł a r o z w i n i ę t a jedynie w ś r ó d
księży i szlachty, p o n i e w a ż obie te w a r s t w y p r o p a g o w a ł y u b i ó r
krakowski w organizowanych przez siebie procesjach, a z w ł a s z c z a
18

banderiach .
R o s n ą c a p o p u l a r n o ś ć stroju krakowskiego w ś r ó d w a r s t w nieludowych nie zawsze szla w parze z o k s p a n s j ą tego s t r o j u w spo­

c z a ń s k i e g o a nawet szlacheckiego. W i ą z a ł o się to z rozwarstwie­

łeczności c h ł o p s k i e j . R o z s z e r z a ł on s w ó j zasięg t a m , gdzie sąsia­

n i e m e k o n o m i c z n o - s p o ł e c z n y m wsi i ze wzrostem p r e s t i ż o w e j - f u n ­

dował z i n n y m

strojom c h ł o p s k i m , gdzie przeciw sukmanie kra­

k c j i stroju. P r z e j ę c i e u b i o r u bliższego m i e s z c z a ń s k i e m u , a zarazem

tych

kosztowniejszego (na s u k m a n ę s a n d o m i e r s k ą trzeba było. znacz­

zwłaszcza

nie więcej sukna a n i ż e l i na k r a k o w s k ą ) — o d p o w i a d a ł o a m b i c j o m

jako paradny s t r ó j d r u ż b ó w . W ogóle s u k m a n a b i a ł a zdecy­

gospodarzy, t o t e ż np. na toronie dawnego p o w i a t u staszowskiego

kowskiej

występowała

inna

sukmana

chłopska.

terenach biała sukmana k r a k o w s k a w y p i e r a ł a inne,

Na

1 9

dowanie w k o ń c u w i e k u w y p i e r a ł a k r a k o w s k ą s u k m a n ę b r ą z o w ą

2 0

Tam jednak gdzio s t r ó j k r a k o w s k i

z a m o ż n i c h ł o p i chodzili w s u k m a n a c h sandomierskich, podczas
gdy

(il. 8).
s ą s i a d o w a ł ze

strojem

biedota — w k r a k o w s k i c h . A m b i c j e

stanowe z n a c z y ł y

więcej niż t r e ś c i narodowe, j a k i e w i ą z a n o zo strojem

tu

krakowskim.

zbliżonym bardziej do m i e s z c z a ń s k i e g o , u s t ę p o w a ł m u , z w ł a s z c z a

Z r e s z t ą — trzeba t u d o d a ć — nawot r u c h y ludowo nie b y ł y kon­

jako ubiór z a m o ż n y c h gospodarzy. W i d a ć to w y r a ź n i e na

pogra­

sekwentne w s w y m stosunku do stroju krakowskiego. N i e k t ó r o

niczu ze strojem sandomierskim, bardziej z b l i ż o n y m do miesz­

bowiem b u d z i ł y poczucie c h ł o p s k i e j d u m y i p o d k r e ś l a ł y g o d n o ś ć

77

�s t r o j u c h ł o p s k i e g o , inne z a ś w y r z e k a ł y się go j a k o s y m b o l u pod­
d a ń s t w a i niższości warstwy chłopskiej.
K o n s t a t a c j a t a d o t y c z y przede w s z y s t k i m stroju

męskiego,

bowiem s t r ó j kobiecy r o z p r z e s t r z e n i a ł się na terenach pogranicz­
n y c h o wiele szerzej, z a s t ę p u j ą c strojo miastowe l u b — co
stępowało częściej—występując

r ó w n o c z e ś n i e obok s t r o j u

gionalnego, z w y k l e z r e s z t ą w formie

na­
reg-

2 1

skażonej .

O wielo j e d n a k w i ę k s z y z a s i ę g t e r y t o r i a l n y niż sam w ł a ś c i w y
ubiór krakowski osiągnęło określenie „ k r a k o w s k i e " ,

oznaczając

wszystko co k o l o r o w e i ł a d n e . T a k się n a z y w a b a r w n o w s t ą ż k i
w k w i a t y . Stare s u k m a n y ś w i ę t o k r z y s k i e do d z i ś m ł o d z i e ż nazy­
2 2

wa „ k r a k o w s k i m s t r o j e m " ,

z p o w o d u n a s z y t y c h czerwonych

o z d ó b , a wielobarwne zapaski naramienne, nie u ż y w a n e

przecież

na terenach k r a k o w s k i c h , n a z y w a się w wielu okolicach zapaskami
2

krakowskimi -'.
Jak
gandzie

z powyższego wynika, strój krakowski,
patriotycznej,

wzrostowi

uświadomienia

d z i ę k i propa­
narodowego

i t r a d y c j o m n i e p o d l e g ł o ś c i o w y m , u w a ż a n y b y ł , z w ł a s z c z a w od­
mianie zachodniej, o b i a ł y c h s u k m a n a c h , za w a r t o ś c i o w s z y spo­
łecznie aniżeli inno stroje; m a ł o p o l s k i e . C h o c i a ż — j a k j u ż m ó w i l i ś ­
m y — w a r t o ś ć ta nie b y ł a j e d n a k w oczacłi l u d u aż tak

wielka,

ż e b y p r z e w a ż y ł a urok s t r o j u w t y p i o m a z o w i e c k i m , j a k o bardziej
„pańskiego",

p o d n o s z ą c e g o niejako s p o ł e c z n i e posiadacza tego

ubioru, W t y m przypadku chłop wyżoj stawiał wartości społecz­
ne, reprezentowane przez s u k m a n ę m a z o w i e c k ą , a n i ż e l i narodowe,
k t ó r y c h wyrazicielom

b y ł a b i a ł a sukmana k r a k o w s k a .
PRZYPISY

* F r a g m e n t V r o z d z i a ł u nie p u b l i k o w a n e j jeszcze p r a c y
Wpływy
polityczne na strój ludowy Małopolski
północnej w dobie
porozbiorowej 1772—1918.
S. Zawierucha, Powstanie Kościuszkowskie,
K r a k ó w 1911,
s. 45.
T . I s k r z y c k i , Ubiór partyzantów
Zaliwskiego w
1833,
„ A r s e n a ł " , n r 5, 1958, s. 137—139.
Ze wspomnień
partyzanta
Wścieklicy,
opublikowanych
w pracy L . Zalewskiego, Z dziejów partyzantki r. 1833 w woj.
lubelskim, L u b l i n 1934, s. 3 1 .
J . K o z o l u b s k i , Notatki o mundurach z łat 1863—1864,
„ B r o ń i B a r w a " , n r 3, 1937, s. 71.
T a m ż e , n r 1, 1937, s. 15.
T . I s k r z y c k i , Mundury formacji polskich na
Węgrzech
w latach 1848/49, „ S t u d i a i m a t e r i a ł y do dziejów dawnego uzbro­
jenia i u b i o r u wojskowego", cz. 1, 1963, s. 67—75; 1848—49
A szabadsdghare katoniiinak egyenruhai, Budapest 1950. K s i ą ż k a
w y d a n a przez M u z e u m W o j s k a w Budapeszcie. W t ł u m a c z e n i u
na j ę z y k p o l s k i : 1848—49 Uniformy żołnierzy
wojny Wiosny
Ludów. W rozdziale Legia polska — ilustracja na s. 127 pod­
pisana: „ L a n s j o r i piechur. N a czapce (lansjera — J . K . ) —
g o d ł o " . Piechur m a w o ł o s z k ę w z o r o w a n ą na sukmanie k r a ­
kowskiej.
Por. S. Udziela, Krakowiacy, K r a k ó w 1924, s. 20: „ K r a ­
k u s k i niskie, ponsowe, opasane c z a r n y m barankiem, z p a w i m
p i ó r e m n o s z ą po wschodniej s t r o n i e " .
K . M o s z y ń s k i , Kultura ludowa Słowian,
Cz. 1,
Kułtura
materialna, K r a k ó w 1929, s. 409.
J . Horoszkiewicz, Strój narodowy w Polsce, K r a k ó w 1900,
s. 53. Ł ą c z y n a z w ę „ k o n f e d e r a t k a " z K o n f e d e r a c j ą W a r s z a w s k ą
z r o k u 1773, j e d n a k ż e tezy tej nigdzie nie udowadnia. Raczej
n a l e ż y się s p o d z i e w a ć , że nazwa t a jest o wiele w c z e ś n i e j s z a ,
z t y m , że niekoniecznie p o k r y w a ł a się ściśle z konfederatka
w dzisiejszym tego s ł o w a znaczeniu; M . G u t k o w s k a , Historia
ubiorów,
L w ó w 1932, s. 95, pisze: „ C z a p k i o c z w o r o k ą t n y m
wierzchu o t r z y m a ł y p ó ź n i e j n a z w ę konfederatok i w okresie
Sejmu Czteroletniego b y ł y powszechnie u ż y w a n e " .
1

2

3

4

5

6

7

8

9

1 0

J . Benda, O rogatywkach i czapkach ułańskich,
„Arsenał",
n r 3, 1957, s. 54: „ K o n f e d e r a t k i , k t ó r e K i t o w i c z zwie r u s k a m i ,
b y ł y zupelnio inne w formie. Szyto je z k i l k u t r ó j k ą t n y c h części,
o k a l a j ą c w ą s k i m futerkiem. S t a n o w i ł y o k r ą g ł e i p ł a s k i e n a k r y c i a
g ł o w y , podobne nieco do t a k z w a n y c h „ c z e r k i e s e k " u ż y w a n y c h
p o t e m w formacjach k r a k u s ó w . " ; B . Gembarzewski,
Żołnierz
Polski. Ubiór uzbrojenie i oporządzenie,
t . 2, od 1697 do 1797 r.,
Warszawa 1962, t a b l . 160—162.
Przepisy z r o k u 1785, ogłoszono w r o k u 1789; B . Gem­
barzewski, op. c i t . , t . 2, t a b l . 108, 110 i i n n e ; J . Benda, op. cit.,
s. 55—56, c y t u j e list w tej sprawie m j r P e r o k ł a n o w s k i e g o do
k s i ę c i a J ó z e f a Poniatowskiego; K . G ó r s k i , Historya jazdy polskiej,
K r a k ó w 1895, s. 233.
1 1

1 2

T . Seweryn, Strój
Krakowiaków
wschodnich,
„Atlas
Polskich S t r o j ó w L u d o w y c h " , W r o c ł a w 1960, s. 4 1 ; K . W . W i ś ­
l i c k i , Środa popielcowa w Sandomierskim,
„ T y g o d n i k Ilustro­
w a n y " , n r 129, 1862 r., s. 103—116.
A . C h ę t n i k , Strój kurpiowski Puszczy Zielonej, „ A t l a s
Polskich S t r o j ó w L u d o w y c h " , W r o c ł a w 1961, s. 25.
K . K o z ł o w s k i , Wojsko Polskie z roku 1830J31, P o z n a ń
1908, t a b l . 16; J . C i s z y n a - W i l c z y ń s k i , Krakusi
polscy [ w : ]
Księga jazdy polskiej, Warszawa 1938, s. 283.
S. Zawierucha, op. cit., s. 45.
J . B y s t r o ń pisze na ten t e m a t w p r a c y : Kultura ludowa,
Warszawa 1947, s. 388: „ F a k t , że K o ś c i u s z k o p o d k r e ś l a j ą c
znaczenie elementu w ł o ś c i a ń s k i e g o , demonstracyjnie w k ł a d a
b i a ł ą k r a k o w s k ą s u k m a n ę , jest niejako podniesieniem tego
u b i o r u do g o d n o ś c i s y m b o l u narodowego i demokratycznego.
Nie dziw w i ę c , że n a ś l a d u j ą c t a k dostojny p r z y k ł a d , z a c z ę t o
k r a k o w s k i s t r ó j l u d o w y u w a ż a ć za l u d o w y par excellence i nosić
go, oczywiście j u ż t y l k o j a k o u b i ó r reprezentacyjny nawet i t a m ,
gdzie n i g d y w p ł y w y krakowskie nie s i ę g a ł y . "
S. P ł o s k i , Historia piechoty polskiej w okresie powstań
narodowych 1794—1863 [ w : ] Księga chwały piechoty, Warszawa
1937—1939, s. 40.
J.S. B y s t r o ń , op. cit., s. 389: „ W drugiej polowie X I X
w i e k u w c h o d z ą w m o d ę w dawnej Galicji „ B a n d e r i e k r a k o w ­
s k i e " ; b y ć m o ż e , że o d d z i a ł y w a ł y t u tradycje lekkokonnych
p u ł k ó w „ K r a k u s ó w " w a r m i i K s i ę s t w a Warszawskiego i K r ó l e s ­
t w a Kongresowego. J e ź d ź c y w k r a k o w s k i c h strojach towa­
r z y s z ą u r o c z y s t y m pochodom najczęściej z okazji witania biskupa
przez p a r a f i ę , czasem t a k ż e p r z y oficjalnych przyjęciach dy­
g n i t a r z y , j a k c h o ć b y z okazji w i z y t c z ł o n k ó w d o m u p a n u j ą c e g o
w K r a k o w i e , na k t ó r e t o u r o c z y s t o ś c i z a r z ą d miejski o r g a n i z o w a ł
t a k ż e te w ł a ś n i e banderie, m a j ą c e d a ć barwny wyraz uczuciom
lojalności m i e s z k a ń c ó w okolic K r a k o w a . Z K r a k o w a p r z e n i o s ł y
się te banderie do i n n y c h miast i miasteczek; nawet t a m , gdzie
n i g d y przedtem krakowskiego stroju nie widziano, przebierano
walecznych j e ź d ź c ó w w uroczystej banderii w krakowskie suk­
m a n y i w k ł a d a n o i m czerwone r o g a t y w k i . "
1 3

1 4

1 5

1 6

1 7

1 8

1 9

F . B u j a k , Maszkienice, wieś powiatu brzeskiego, K r a k ó w
1914, s. 132: „ D r u ż b o w i e na wystawniejszych weselach u b i e r a j ą
się czasom po k r a k o w s k u , czego przedtem b y ł y zaledwie po­
czątki".
Badania terenowo M u z e u m Etnograficznego w K r a k o w i e .
K . M o s z y ń s k i , op. cit., s. 7 3 : „ C o do Podhalanek, to ich
dzisiejsza odzież stoi p o d znakiem m o d y krakowskiej, szerzonej
t a m — horresce referens! — przoz f a b r y c z n ą t a n d e t ę ! ! "
M . i J . K a m o c c y , Strój świętokrzyski,
„ A t l a s Polskich
S t r o j ó w L u d o w y c h " , W r o c ł a w 1961, s. 21.
T a m ż e , s. 7, 39—40; R . Reinfuss, Z badań nad sztuką
łudową w Radomskiem. „ P o l . Szt. l u d . " n r 1, 1955, s. 39; Z wy­
stany pokonkursowej w Łukowie, „ P o l . Szt. l u d . " nr 1, 1952, s. 55.
2 0

2 1

2 2

2 3

Fot.: J. Świderski - i l . 8

�Zdzisław

Szewczyk

PRZEMIANY
W OKRĘGU

STROJU

W O L N E G O

L U D O W E G O

MIASTA

K R A K O W A *
1

Zagadnienie w p ł y w u barier gospodarczych czy granic p o l i ­

Według postanowień traktatu wiedeńskiego, K r a k ó w

miał

tycznych na k s z t a ł t o w a n i e się s t r o j u ludowego w X I X w . jest

b y ć M i a s t e m W o l n y m , N i e p o d l e g ł y m i ściśle N e u t r a l n y m

wraz

widoczne m . i n . na p r z y k ł a d z i e Wolnego Miasta K r a k o w a z O k r ę -

z O k r ę g i e m . S a m o d z i e l n o ś ć p o l i t y c z n a b y ł a j e d n a k mocno ogra­

I giem, istniejącego w latach 1815 do 1846. Ton m a l e ń k i organizm

niczona przez d w o r y o p i e k u ń c z e . M i m o tego b y ł to j e d y n y skra­

państwowy z a w d z i ę c z a ł samodzielny b y t p o l i t y c z n y
wi W i e d e ń s k i e m u , na k t ó r y m postanowiono

Kongreso­

przyznać

dawnej

wek P o l s k i c i e s z ą c y się w o l n o ś c i ą , gdzie m o ż n a b y ł o k o r z y s t a ć
z p r a w n a r o d o w y c h . S t ą d n i e p o ś l e d n i a rola m i a s t a j a k o ogniska

stolicy Polski status wolnego miasta z n i e w i e l k i m o k r ę g i e m gos­

narodowej k u l t u r y polskiej.

podarczym.

s t o l i c ą Polski, a p o d k r a k o w s k i s t r ó j l u d o w y podniesiony z o s t a ł
1

Okręg ten o b o j m o w a ł 244 m i e j s c o w o ś c i , g ł ó w n i e po stronie
zachodniej miasta i nieliozno po

stronie wschodniej. C i ą g n ą ł się

pasem, szerokim na o k o ł o 20 k m , w z d ł u ż lewego brzegu W i s ł y , od
Przemszy po Mogiłę i K o ś c i e l n i k i , na przestrzeni mnioj

więcej

K r a k ó w s t a ł się niejako

duchową

do rangi s t r o j u narodowego. K o ś c i u s z k o w s k a czerwona ł o g a t y w k a i b i a ł a s u k m a n a s t a ł y się s y m b o l e m w a l k i o narodowe w y z ­
wolenie.
B i a ł a sukmana, o k t ó r e j m o w a , jest najbardziej r z u c a j ą c y m
się w oczy p r z y k ł a d e m w p ł y w u na s t r ó j l u d o w y p r z e m i a n , j a k i e

05 k m .
P r z y p a d k o w y , bo raczej narzucony w z g l ę d a m i m i l i t a r n y m i ,
obszar ten ani geograficznie, ani gospodarczo nie b y ł

z a c h o d z i ł y w o b r ę b i e malej

Rzeczypospolitej K r a k o w s k i e j .

Ty­

jednolity.

p o w y m p a r a d n y m o k r y c i e m K r a k o w i a k ó w zachodnich jest suk­

Po stronie zachodniej p r z e w a ż a ł y liche gleby piaszczyste, k t ó r y c h

m a n a b i a ł a . .Tej obszar w y s t ę p o w a n i a jest bardzo r o z l e g ł y i sięga

ubóstwo w y r ó w n y w a ł y w p e w n y m s t o p n i u bogactwa mineralno,

mnioj więcej od J ę d r z e j o w a na p ó ł n o c y po d o l i n ę R a b y na p o ł u d ­

po stronie natomiast wschodnioj w y s t ę p o w a ł y urodzajno gleby

n i u oraz, i d ą c z zachodu na w s c h ó d , od Przemszy po okolice Boch­

lessowe. W części zachodniej r o z w i j a ł się g ł ó w n i e p r z e m y s ł oraz

n i i po części Proszowic. S p o ś r ó d k i l k u t y p ó w w y s t r o j u s u k m a n ,

rzemiosło i h a n d e l , we wschodniej d o m i n o w a ł o t r a d y c y j n e r o l ­

w y s t ę p u j ą c y c h na t y m terenie, n a j w i ę k s z y z a s i ę g w y k a z u j e zdo­

nictwo. W s a m y m K r a k o w i e korzystne w a r u n k i r o z w o j u

miało

bienie sznurem, znane j u ż z X V I I I w., a stosowano r ó w n i e ż w ubio­

również r z e m i o s ł o a g ł ó w n i e handel. R z e m i o s ł o b y ł o z r e s z t ą j e d y ­

rach warstw w y ż s z y c h ( i l . 1, 2). W s p ó l n ą c e c h ą tego t y p u zdobnic­

2

ną formą rozszerzenia p r o d u k c j i , g d y ż p r z e m y s ł s k r ę p o w a n y po­

t w a dla t e r e n ó w p o ł o ż o n y c h na p ó ł n o c o d K r a k o w a oraz na po­

stanowieniami n a r z u c o n y m i przez p a ń s t w a o p i e k u ń c z e nie m i a ł

łudnie i południowy wschód są m o t y w y pętłowe, wite w

żadnych m o ż l i w o ś c i rozwoju.

niewielkich k r z y ż y k ó w . R ó ż n i c e z a ś p o l e g a ł y m . i n . na t y m , że

Nowy

twór państwowy

uznany

został bowiem za s t r e f ę w o l n o c ł o w ą , do k t ó r e j m o ż n a b y ł o spro­

krzyżyki sukman, nazwijmy

wadzać wszystkie t o w a r y z zagranicy bez

b y ł y w i t e w p e ł n e , kolisto p ę t l o ( i l . 3, 4), n a t o m i a s t o d m i a n a po­

jakiegokolwiek

cla.

umownie — t y p u

formie

jędrzejowskiego,

Stal się więc K r a k ó w g ł ó w n y m o ś r o d k i e m h a n d l o w y m dla malej

ł u d n i o w a , to znaczy s u k m a n y t y p u

Rzeczypospolitej, j a k r ó w n i e ż p u n k t e m t r a n z y t o w y m z w ł a s z c z a

ś c i ś n i ę t e , j a k g d y b y zgniecione na p ł a s k o ( i l . 5). Granica m i ę d z y

w handlu m i ę d z y P r u s a m i a

dobczyckiego, m a j ą

pętle

obu t y p a m i s u k m a n p o k r y w a się w zasadzie z k o r d o n e m austria­

Rosją.

W a ż n y m wydarzeniem dla rolniczego w s w y m charakterze
3

Okręgu b y ł o p o w o ł a n i e K o m i s j i W ł o ś c i a ń s k i e j .

Przeprowadziła

ona z a m i a n ę p a ń s z c z y z n y na czynsze, k t ó r e b y ł y zdecydowanie
korzystniejsze dla materialnej s y t u a c j i c h ł o p a . Reforma

cko-rosyjskim, j a k i p r z e c i n a ł z i e m i ę k r a k o w s k ą na dwie części.
N a l e ż y w i ę c p r z y p u ś c i ć , że p o w y ż s z o r ó ż n i c e m o g ł y p o w s t a ć po
ostatecznym ustaleniu się zaborczych p o d z i a ł ó w Polski.

objęła

T y p trzeci, o k t ó r y m b y ł a m o w a na p o c z ą t k u , posiada zdo­

głównie dobra narodowe i duchowne, t y l k o w części p r y w a t n e ,

bienie s z n u r k i e m w formie prostej l i n i i c i ą g ł e j , wzbogaconej do­

ogółem około 5 0 %

d a t k o w o j e d w a b n y m i chwastami ( i l . fi). Z a s i ę g tej s u k m a n y , zna-

majątków.

79

�nej j a k o t y p chrzanowski, g d y ż w Chrzanowie b y ł a głównie Ą
k o n y w a n a , miości się przede w s z y s t k i m w o b r ę b i e granic Okra
Wolnego Miasta K r a k o w a i t u też c z ę s t o t l i w o ś ć

występował

tej s u k m a n y w ogóle jest n a j w i ę k s z a w p o r ó w n a n i u z p o z o s t a ł
m i , s ą s i e d n i m i t e r e n a m i ziemi krakowskiej.

Ś w i a d c z y ć to m l

z jednej s t r o n y o w z g l ę d n i e szybkiej poprawie w a r u n k ó w ł.yt
w y c h c h ł o p a krakowskiego, z drugiej — o s t o p n i o w y m zanij
feudalnej s t r u k t u r y wsi w n o w y c h w a r u n k a c h , w w y n i k u kra
go sukmana p r z e s t a ł a b y ć r e p r e z e n t a t y w n y m okryciem war.stu
kmiecej, a s t a ł a się na wsi powszechnym i n i e z b ę d n y m okrycia
wyjściowym.
D r u g i z c h a r a k t e r y s t y c z n y c h e l e m e n t ó w narodowego strc
polskiego — to czerwona r o g a t y w k a . N a k r y c i e to noszone w obi
bie dawnego Wolnego Miasta K r a k o w a i O k r ę g u r ó ż n i się nie
f o r m ą i sposobem w y s t r o j u od r o g a t y w e k w y s t ę p u j ą c y c h na tei
nach s ą s i e d n i c h , j a k n p . w Miechowskiem, Proszowickiem czy dakł
aż po P o w i ś l e D ą b r o w s k i e . R o g a t y w k i

tamtejszo b y ł y

niski

z bardzo w ą s k i m , b a r a n k o w y m o t o k i e m i d u ż y m i rogami,
o p a d a j ą c y m i w dół. R o g a t y w k i

„ k r a k o w s k i e " s ą nieco wyższ

denka m a j ą mniejszo i n a r o ż n i k i mniej zaznaczone, n a t o m i a
b a r a n k o w y o t o k jest d o s y ć szeroki. N i e jest wykluczone, że pie
I I . 1. S t r ó j k r a k o w s k i oficera ze ś w i t y K o ś c i u s z k i . F r a g m e n t
m i e d z i o r y t u Thomasa Gaugaina w g A l e k s a n d r a O r ł o w s k i e g o Pa­
wel I uwalnia Kościuszkę
z niewoli. M u z . Narodowo, Warszawa.
Grafika Polska, i n w . 3206. I I . 2. R e p r o d u k c j a s u k m a n y „ P o l n i s ­
cher R o c k m i t faltigen Schoss, schwarzes T u c h m i t orange
V e r s c h n ü r u n g " [ w : ] H a n s M ü t z e l , Kostümkunde
für
Sammler,
B e r l i n 1919, s. 114. (Rys. A u t o r ) . I I . 3. S u k m a n a t y p u j ę d r z e j o ­
wskiego, M i r o s z ó w , g m . R a c ł a w i c e , w o j . k r a k o w s k i e . Szyta w
K r a k o w i e ok. 1910 r. U . 4. F r a g m e n t s u k m a n y t y p u j ę d r z e j o w s ­
kiego. U . 5. S u k m a n a t y p u dobczyckiego, F a ł k o w i c e , g m .
G d ó w , w o j . k r a k o w s k i e . P o d s u k m a n ą czarny k a f t a n . I I . 6.
S u k m a n a t y p u chrzanowskiego, R u d a w a , g m . Krzeszowice,
woj. krakowskie.

w o t n a forma, k t ó r ą z n a m y z ilustracji J a n a Kantego Wojnarom
skiego, u l e g ł a m o d y f i k a c j i pod w p ł y w o m p o d o b n y c h n a k r y ć gł&lt;
wy

„krakowskich"

formacji

wojskowych.

Wpływ

wojskowej

m u n d u r u jest bardzo widoczny w sposobie przystrajania rogi
t y w k i w i e c h ą p a w i c h piór. N a k r y c i a starszego, powszechniejszeg
t y p u m i a ł y pawio p i ó r a u ł o ż o n o w formio d u ż e g o wachlarza, czyi
z b l i ż a ł y się do d a w n y e ł i , szlacheckich n a k r y ć g ł o w y . R o g a t y w l
„ k r a k o w s k i e " m a j ą n a t o m i a s t wiechy w ą s k i e a wysokie, na pc
d o b i e ń s t w o s t e r c z ą c y c h k i t , znanych z w o j s k o w y c ł i n a k r y ć g ł o w
k o ń c a X V I I I czy 1. p o ł . X I X w i e k u .

�Z okresem istnienia Wolnego Miasta, K r a k o w a w i ą ż e się p r a w ­

wsi M o g i ł a : , , D o b r y b y t j a w i się szybko m i ę d z y n i m i ,

szkoda

dopodobnie upowszechnienie się w s t r o j u l u d o w y m granatowego

t y l k o że t o n l u d d a w n y . . . z b y w a ć zaczyna d a w n ą k r a k o w s k ą pos­

kaftana bez r ę k a w ó w , k t ó r y dziś u w a ż a n y jest za element t r a d y ­

t a ć , zmieniając swój ubiór. B y ł ż e b y

cyjny i stanowi n i e o d z o w n ą część reprezentacyjnego u b i o r u k r a ­

teraz p e r k a l ó w , m u ś l i n ó w , w e ł n i a n y c h do o k r y c i a chustek, t a k

kowskiego. O p i e r a j ą c się na pracach malarzy i r y s o w n i k ó w , j a k

k r o j e m j a k i b a r w ą rozmaite stroje k o b i e t . M o ż n a rzec, że o d l a t

Michał Stachowicz, Aleksander O r ł o w s k i , J a n K a n t y W o j n a r o w ­

k i l k u m a j ą swoje m o d y , tymczasem s t a r o ś w i e c k ą s p ó d n i c ę i boga­

t o skutek d o s t a t k u ?

Pełno

ski, Jan Piotr N o r b l i n i i n n y c h i m w s p ó ł c z e s n y c h , n a l e ż y p r z y p u ś ­

t y czepiec c h y b a j u ż w i e k i e m z g i ę t a nosi staruszka. U m ę ż c z y z n

cić, że kosynierzy k o ś c i u s z k o w s c y k a f t a n ó w nie nosili. D o wsi

pas z k ó ł k a m i i czerwona czapka p r a w i e nie widoczne za t o suk-

podkrakowskich p r z e s z ł y ono prawdopodobnie dopiero w 1. p o ł .

kienne granatowe k a f t a n y czerwono podszyto, granatowe p ł a s z ­

X I X w. z u b i o r ó w m i e s z c z a ń s k i c h czy podmiejskich, wzorowa­

cze... kapelusze wysokie z s z o r o k ą a k s a m i t n ą o p a s k ą , pasy nad­

nych na modzie francuskiej, k t ó r a z u p ł y w e m lat p r z e m i j a ł a wraz

zwyczaj szerokie, z a s t ę p u j ą d a w n ą , czysto n a r o d o w ą o d z i e ż " .

4

z przechodzącą do h i s t o r i i e p o k ą n a p o l e o ń s k ą . Procesowi przeni­

R z e c z ą u d e r z a j ą c ą jest brak szerszego zastosowania w s t r o j u

kania e l e m e n t ó w u b i o r u m i e s z c z a ń s k i e g o do w s i , co jest zjawis­

krakowskim materiałów samodziałowych, a zwłaszcza całkowity

kiem historycznie z n a n y m , s p r z y j a ł o z jednej strony podnoszenio

b r a k b a r w n y c h p a s i a k ó w w e ł n i a n y c h . W przeszłości

się standardu ż y c i o w e g o c h ł o p a krakowskiego, o c z y m b y ł a mowa

wie w y s t ę p o w a ł y one, j a k z r e s z t ą w całej Polsce. M u s i a ł y j e d n a k

wyżej, z drugiej — r o z l u ź n i e n i e barier stanowych, w m y ś l

z a i s t n i e ć j a k i e ś c z y n n i k i , k t ó r e w y r u g o w a ł y pasiak w e ł n i a n y t a k ,

jących wówczas zasad l i b e r a l i z m u , co p r o w a d z i ł o do

panu­

niewątpli­

zacierania

że p o z o s t a ł on t y l k o na peryferii ziomi k r a k o w s k i e j ; z jednej st ro-

się nii równości s p o ł e c z n y c h m i ę d z y p r z e d m i e ś c i a m i a wsią. W ko­

n y w etnicznie odmiennej grupie w rejonie W i l a m o w i c i H a ł c n o -

lorystyce i dekoracji kaftana krakowskiego u w i d a c z n i a j ą się toż

wa ( w o j . B i e l s k o - B i a ł a ) , z drugiej — w grupie w p r a w d z i e p o l ­

wpływy mundurowe wojska polskiego z 1. p o ł . X I X w .

skiej, j a k ą s t a n o w i ą m i e s z k a ń c y Spiszu, ale oddzielonej g r a n i c ą

Równie widoczne z m i a n y z a c h o d z i ł y w s t r o j u k o b i e c y m . N i e
były ono tak jednolite j a k w p r z y p a d k u u b i o r u m ę s k i e g o . Szcze­
gólnie w y r a ź n i e z a z n a c z y ł y się one w p ó ł n o c n o - w s c h o d n i e j części
Okręgu (mniej więcej od Bronowie po Mogiłę i K o ś c i e l n i k i ) , zwa­
nej potocznie w X I X w . „ Z a k r a k o w i o m " . Urodzajne ziemie i za­
możne gospodarki s p r z y j a ł y t u rozwojowi bogatego s t r o j u rep­
rezentacyjnego,

k t ó r y zmodernizowany p o d w p ł y w e m

mieszczańskich

i w y z b y t y całkowicie

materiałów

ubiorów

samodziało­

wych, p r z e t r w a ł do p o c z ą t k ó w X X w . ( i l . 7).

p a ń s t w o w ą . N a z w i e „ k a n a f a s " , o z n a c z a j ą c e j b a r w n y pasiak spisski, przypisuje J ó z e f Grabowski pochodzenie czesłuo, n a t o m i a s t
n i e k t ó r z y etnografowie

węgierscy

(Balasa, V a r g h a ) s k ł o n n i

są

p r z y z n a ć pasiakowi spiskiemu pochodzenie polskie. T r z e c i ś l a d
w y s t ę p o w a n i a w e ł n i a n e g o pasiaka na ziemi k r a k o w s k i e j stano­
w i ą d w a s p o ś r ó d trzech osiemnastowiecznych c z e p c ó w , nie p u b l i ­
kowane jeszcze w l i t e r a t u r z e , a s t a n o w i ą c e w ł a s n o ś ć M u z e u m
Etnograficznego w K r a k o w i e . P o c h o d z ą ono ze wsi W o l a R a d ł o w s k a w w o j . t a r n o w s k i m , a s ą podobno do wykopanego

na

grodzisku w Chrobrzu. O t o k p r z y d w ó c h czepcach s t a n o w i cienki

I l u s t r a c j ą do tego m o ż o b y ć w y j ą t e k z p a m i ę t n i k ó w w s p ó ł ­

s a m o d z i a ł w e ł n i a n y , t k a n y w drobno p r ą ż k i ( i l . 8, 9). K o l o r y s t y c z ­

cześnie żyjącego Kazimierza G i r t l e r a . Pisze on w odniesieniu do

nie z b l i ż o n y jest on do p a s i a k ó w w i l a m o w i c k i c h . N i e jest w y k l u -

81

�!

I I . 7. K o b i e t y w d a w n y c h strojach k r a k o w s k i c h , Radwanowice, g m . Krzeszo­
wice, w o j . k r a k o w s k i e . I I . 8, 9. Czepce weselne z X V I I I w . , W o l a R a d ł o w s k a ,
g m . Zabawa, w o j . tarnowskie. M u z . E t n o g r . K r a k ó w , i n w . 186 i 9883.

czone, że i w materiale i k o n o g r a f i c z n y m z n a l a z ł y b y się w y r a ź n i e j -

k o w i e łokieć k o l o r o w y c h p o r k a l i k ó w po groszy p i ę t n a ś c i e . . . t i u l u

sze ś l a d y istnienia pasiaka w e ł n i a n e g o w K r a k o w s k i e m .

szerokiego łokieć k u p o w a n o . . . po groszy d w a n a ś c i e . . . " .

5

J e d n y m z c z y n n i k ó w , k t ó r e n i e w ą t p l i w i e w p ł y n ę ł y na w y ­

Reasumując,

wyjątkowa

koniunktura

gospodarcza,

jaka

rugowanie t r a d y c y j n y c h m a t e r i a ł ó w z omawianego terenu, b y ł a

w 1. p o ł . X I X w. p o w s t a ł a na terenie Rzeczypospolitej K r a k o w ­

wspomniana już w y j ą t k o w o korzystna sytuacja handlowa, jaka

skiej, s p o w o d o w a ł a szybszy r o z w ó j s t r o j u ludowego, z m i e r z a j ą ­

panowała w Wolnym

Mieście K r a k o w i e .

Współcześnie

żyjący

cy w k i e r u n k u szerszego w y k o r z y s t a n i a d o s t ę p n y c h

materiałów

A m b r o ż y Grabowski przedstawia j ą w swoich p a m i ę t n i k a c h w na­

fabrycznych, jak

s t ę p u j ą c y s p o s ó b : „ N i e z n a l i ś m y ż a d n y c h ceł i k o m ó r i k a ż d y

W p ó ź n i e j s z y c h l a t a c h teren ten s t a ł się o ś r o d k i e m , z k t ó r e g o

s p r o w a d z a ł sobie s k ą d c h c i a ł , wszelkiego r o d z a j u

towary

również wzorów ubiorów warstw

wyższych.

bez

nowe m o d y w l u d o w y m s t r o j u k r a k o w s k i m r o z c h o d z i ł y się z a r ó w ­

ż a d n e j o p ł a t y . . . W y r o b y wszelkie r ó ż n y c h k r a j ó w : t k a n i n y j o d -

no w k i e r u n k u p o ł u d n i o w y m , j a k i przez k o r d o n graniczny w kie­

wabne, w e ł n i a n e , b a w e ł n i a n e , lniane i t p . p o c h o d z ą c e z

fabryk

r u n k u p ó ł n o c n y m . Jest to sytuacja podobna, j a k ą w sto lat póź­

francuskich, angielskich, c a ł y c h Niemiec, m i a ł y do nas

wolny

niej n o t u j e m y n a p r z y k ł a d w s t r o j u p o d h a l a ń s k i m . W e wzbo­

w s t ę p i bez ż a d n y c h o p ł a t . N a j p i ę k n i e j s z e t o w a r y paryskie, l o n ­

gacającym

d y ń s k i e i wszelkie inne z n a j d o w a ł y się w sklepach do n a b y c i a . . . "

o k r ę g u z a k o p i a ń s k i m r o z w i n ą ł się d o ś ć szybko s t r ó j l u d o w y i jego

się p o d

wpływem

ruchu

turystyczno-lotniskowego

I s t n i a ł a nie t y l k o wielka p o d a ż , ale i n i e s ł y c h a n a t a n i o ś ć : „ ( . . . ( m a ­

zdobienie, a n a s t ę p n i e , j a k o gotowe w z o r y m o d y , objął on s p o r ą

m y przeto w i e l k i n a p ł y w z f a b r y k niemieckich, francuskich i t p . ,

część N o w o t a r s z c z y z n y i sięgnął nawet na teren Z a g ó r z a n . Ana­

a nade wszystko w y r o b ó w b a w e ł n i a n y c h do u b i o r ó w kobiecych

l o g i c z n ą rolę — c e n t r u m w y t w a r z a j ą c e g o nowe m o d y — pełniło

t a k dalece, że t o przechodzi pojęcie j a k m o ż n a s p r z e d a w a ć w K r a ­

kiedyś również Księstwo Łowickie.

PRZYPISY
* O p r a c o w a n y t e k s t w y s t ą p i e n i a na O g ó l n o p o l s k i m Semi­
n a r i u m P o ś w i ę c o n y m Zagadnieniu S t r o j u L u d o w e g o , K r a k ó w ,
9—10. X I . 1974 r.
H . Meciszewski, Sześć lat politycznego bytu Rzeczypospolitej
Krakowskiej, B e r l i n 1846, s. 3 1 .
Ziemia Chrzanowska i Jaworzno. Monografia, K r a k ó w 1969,
s. 156—158.
Sz. W a c h h o l z , Rzeczpospolita Krakowska, Warszawa 1957,
s. 63.
* K . G i r t l e r , Opowiadania. Pamiętniki
z lat
1803—1831,
K r a k ó w 1971, t . 2, s. 174.
1

2

3

5

St. Estreicher, Wspomnienia
Ambrożego
Grabowskiego
K r a k ó w 1909, t . 1, s. 129. Podobnie pisze w odniesieniu do roku
1827 K l e m e n t y n a z T a ń s k i c h H o f f m a n o w a w Opisy
różnych
okolic Królestwa Polskiego: „ W s z y s t k o t u p r z y n a j m n i e y o połowę
taniey iak w Warszawie, t o w a r y , ż y w n o ś ć , r z e m i e ś l n i c y , po­
mieszkanie; d o r o ż k i n a w e t za p ó ł z ł o t k a ... P r z y c z y n a tey ta­
n i o ś c i i a k m ó w i ą iest w tern, że dostatek wszystkiego wielki,
a l u d n o ś ć m a ł a ; p r z y t e m miasto wolne, ela n i k t nie o p ł a c a . . . " —
Wybór
pism Klementyny
z Tańskich-Hoffmanowej,
Wrocław
1833, t . 5, s. 161.

Fot.: Autor — i l . 5; S. Deptuszewski — i i . 1; .T. Kubiena — i l . 8, 9; M. Maśllński — i l . 4; M . Przeżdziecka — i l . 6, 7; St. Stępniowski — ¡1. 3

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11111" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11089">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d5f0e0878a64970dadecf7509bf29c78.pdf</src>
        <authentication>a6037bc1af092ee2ce9d65d018ca0ad8</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="7">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25256">
                  <text>Atlas Polskich Strojów Ludowych</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25257">
                  <text>stroje ludowe</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25258">
                  <text>Polskie towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25259">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25260">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25261">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25262">
                  <text>atlas etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132496">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5689</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132497">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132498">
                <text>1961</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132499">
                <text>stroje ludowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132500">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5289</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132501">
                <text>Strój świętokrzyski / Atlas Polskich Strojów Ludowych</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132502">
                <text>Atlas Polskich Strojów Ludowych, Cz.5, Małopolska z 10;s.67 [2]</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132503">
                <text>Kamocki, Janusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132504">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132505">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132506">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132507">
                <text>POLSKICH
STROJÓW
LUDOWYCH
JANUSZ

I MARIA

KAMOCCY

STRÓJ ŚWIĘTOKRZYSKI

POLSKIE TOWARZYSTWO

LUDOZNAWCZE

�A T L A S

P O L S K I C H

JANUSZ

STRÓJ

S T R O J Ó W

I MARIA

L U D O W Y C H

KAMOCCY

ŚWIĘTOKRZYSKI

W R O C L A W

Zakład Kuituroznawstwa
Biblioteka.
/
Nr inwaritarzowy
£d.gj../Jí£ £
(

1 9
NAKŁADEM

POLSKIEGO

TOWARZYSTWA

6

1

LUDOZNAWCZEGO

WE

WROCŁAWIU

�ATLAS POLSKICH STROJÓW LUDOWYCH
WYDAWANY PRZEZ POLSKIE TOWARZYSTWO
LUDOZNAWCZE
K O M I T E T R E D A K C Y J N Y : J Ó Z E F GAJEK.
ADAM GLAPA, ANNA KUTRZE BA-POJ NARÓW A.
ADAM MŁODZIANOWSKI, KAZIMIERZ PIETKIE­
WICZ, ROMAN REINFUSS, TADEUSZ SEWERYN
REDAKTOR NACZELNY: JÓZEF
GAJEK
R E D A K T O R Z E S Z Y T U : T A D E U S Z SEWERYN
OKŁADKA: ADAM
MŁODZIANOWSKI
PLANSZE BARWNE: J A N KOS NO
DRUKARNIA
UNIWERSYTETU
JAGIELLOŃSKIEGO
KLISZE JEDNOBARWNE:
ZAKŁAD
CHEMIGRAFII
POLITECHNIKI
KRAKOWSKIEJ
TABLICE WIELOBARWNE:
DRUKARNIA NARODOWA
KRAKÓW

Nakład 3.500 cgz. Ark. wyd. 8. Ark. druk. 4,25 \-2 tabl.

Papier

bezdrz. lOOg 61X86. Oddano do skład. 12. V I . 1961. Druk
w grudniu 1961

Zam. 338/61

Cena zł 30.—

«

iluslr.

ukończono
K-12

�WSTĘP
P o ł o ż e n i e i charakterystyka obszaru:
Strój świętokrzyski występuje zwarcie po obu stronach grzbietu Łysicy, głównego
pasma Gór Świętokrzyskich. W okresie wczesnowiecznym region ten należał do rdzen­
nej Małopolski i wchodził w skład lewobrzeżnej części Ziemi Sandomierskiej. Od. roku 1138
był częścią Księstwa Sandomierskiego, a po zjednoczeniu ziem polskich — województwa San­
domierskiego. Od roku 1397 — należał do powiatu Sandomierskiego. W latach 1795—1809
znalazł się przejściowo pod panowaniem austriackim (wchodząc w skład tzw. Galicji Za­
chodniej), a następnie należał do departamentu Radomskiego Księstwa Warszawskiego.
Po utworzeniu tzw. Królestwa Kongresowego wszedł w skład Województwa Sandomierskiego
(późniejszej Gubernii Radomskiej). Po I wojnie światowej większość obszaru świętokrzy­
skiego wcielona została do pow. kieleckiego, częściowo iłżeckiego, a skrawek do opatow­
skiego.
Pod względem administracji kościelnej Świętokrzyskie należało do archidiakonatu kie­
leckiego diecezji Krakowskiej. W początkach X I X w. weszło w skład nowoutworzonej
diecezji Sandomierskiej.
Północna część zasięgu stroju świętokrzyskiego obejmuje obszar dość żyzny, o urodzaj­
nych glebach lessowych. Ludność tu w znacznej mierze żyje z rolnictwa. Południowa część
regionu ma gleby mało urodzajne, w związku z czym mieszkańcy jej poza rolnictwem zajmują
się dodatkowo pracą w przemyśle oraz obróbką drzewa (np. wyrób gontów). Charaktery­
styczną cechą rolnictwa regionu świętokrzyskiego jest uprawa lnu. Liczne nieużytki, łąki
i lasy sprzyjają też rozwojowi hodowli owiec; własna wełna i len przyczyniły się zaś
do rozkwitu tkactwa. W związku z tym materiały fabryczne były tu mniej rozpowszechnione
niż w sąsiednich okolicach, a sam strój ludności Gór Świętokrzyskich prawie w całości
wykonywany był z samodziału.
Historia regionu:
Górzysty region świętokrzyski skoncentrowany koło Tarczka, a następnie Bodzentyna
cechuje swoista zwartość i odrębność w porównaniu do nizinnych okolic ziem sąsiednich.
Liczne wykopaliska, jak np. w okolicy Słupi, mówią o odwiecznym zamieszkiwaniu tych
ziem i wykorzystywaniu bogactw naturalnych. Dowodzą tego liczne znaleziska śladów kuźnic,
jak również częste występowanie w tych okolicach nazwy «Huta». Ludność skupiała się głównie
na obszarach lessowych w pobliżu Tarczka, czy ewentualnie wokół ośrodków hutniczych .
W średniowieczu większość ziemi regionu świętokrzyskiego należała do biskupstwa kra­
kowskiego (klucz w Bodzentynie), a po sekularyzacji tychże dóbr przeszła na własność rządową
jako Dobra Górnicze. Następnym co do obszaru posiadaczem było opactwo świętokrzyskie.
Biorąc pod uwagę, że wiele z pozostałych wsi należało do klasztoru w pobliskim Wąchocku
czy też w Miechowie, zrozumiałym jest, że pojedyncze wsie prywatne tonęły w masie dóbr
duchownych. Górzystość i niedostępność terenu powodowały, iż chłop świętokrzyski dłuższy
czas niż w sąsiednich okolicach był wolnym, obowiązanym jedynie do daniny i służby
wojskowej .
1

2

i*

3

�W dalszym ciągu dziejów los chłopa
świętokrzyskiego był naogół podobny do
doli poddanych innych dóbr.
Żywszy rozwój regionu świętokrzy­
skiego rozpoczął się w XV wieku,
w związku ze zmianą głównych szlaków
komunikacyjnych w Polsce, spowodo­
waną Unią z Litwą, a następnie odzy­
skaniem Pomorza. W tym okresie je­
den z najważniejszych traktów biegnie
przez Chmielnik — Bodzentyn — Iłżę,
a Bodzentyn staje się rezydencją biskupów
krakowskich. Rozwój przemysłu, choć
mniejszy niż na obszarach sąsiednich, nie
mniej stał się przyczyną, iż część chłopów
odrabiała pańszczyznę w zakładach prze­
mysłowych. Najazdy szwedzkie spowo­
dowały zniszczenie przemysłu i ogólne
zubożenie. Dopiero rząd Kongresowego
Królewstwa Polskiego podjął poważ­
niejsze próby odrodzenia przemysłu,
głównie jednak na północ od omawia­
nego regionu. W ramach podniesienia
gospodarczego usiłował też wskrzesić
hodowlę owiec, mającą tu starą tra­
dycję.
Po upadku powstania listopadowego
Ryc. 1. Mieszczanin z Bodzentyna. A . Patkowski — Sando­
władze rosyjskie nie interesują się Swięmierskie, Poznań 1938 r., str. 49, fot. Photo-Plat Warszawa.
tokrzyszczyzną, co przy równoczesnym
rozwoju Zagłębia Dąbrowskiego pociąga za sobą, około połowy X I X wieku powolne
zamieranie przemysłu na omawianym terenie.
Sytuację gospodarczą chłopa świętokrzyskiego polepszyło uwłaszczenie dekretem Rządu
Narodowego w czasie powstania 1863 r. Niemniej jednak nieurodzajność ziemi, zwłaszcza
w południowej części regionu, przyczyniła się do poszukiwania zarobku poza rolnictwem.
Istnienie dość silnego przemysłu tak na terenach sąsiednich (Kielce, Ostrowiec, Starachowice
i in.), jak i w samym terenie świętokrzyskim — przykładem może tu być kopalnia «Staszic»
w Rudkach — powodowało dalsze wytwarzanie się warstwy chłopsko-robotniczej, bardzo
dziś licznej, zwłaszcza w"południowej i wschodniej części regionu. Budowa kolei WarszawskoWiedeńskiej, biegnącej przez Kielce, stała się ostateczną przyczyną żywszych kontaktów —
zwłaszcza zachodniej części regionu świętokrzyskiego — z Mazowszem, co w konsekwencji
spowodowało cofnięcie się elementów małopolskich w bardziej niedostępne pasma Łysicy.

Cechy stroju ś w i ę t o k r z y s k i e g o :
Ludność świętokrzyska posiada swój odrębny ubiór, należący do grupy strojów mało­
polskich.
Świętokrzyski ubiór męski — mimo otoczenia go ze wszystkich stron przez regiony
o odzieży z przewagą cech mazowieckich — był typowo małopolski. Od ubiorów są­
siednich odróżniała go brązowa sukmana o czerwonym szamerowaniu, z odwiniętą lewą
klapą, koszula wyszywana czerwono, oraz płótnianka, zwana we wschodniej części obszaru
świętokrzyskiego kamizielą, a w zachodniej — guńką. Podobnie jak sukmana, charaktery4

�zowała się ona odwiniętą lewą
klapą. Typową była też czapka
rogata granatowa, zwykle z czer­
wonymi wypustkami, a także wy­
soka czapa sukienna z kolorowym
denkiem (ryc. 1, 7).
W stroju kobiecym najbardziej
charakterystyczne były gorsety
z krótką baskinką, zdobione krzy­
żującymi się kolorowymi tasiem­
kami, kilimy, czyli rodzaj samo­
działowej płachty wełnianej, którą
okrywały się kobiety w zimie
oraz noszone do dziś czarne lub
czerwone w czarne pionowe paski
zapaski naramienne i przedsobne.
Typową była też guńka płócienna,
różniąca się od męskiej jedynie
bogatszymi zdobieniami.
Ubiory

sąsiadów:

Strój świętokrzyski graniczył
na wschodzie z sandomierskim,
a na północy z ubiorem robotni­
czym panującym na terenach by­
łego Zagłębia Staropolskiego; od
zachodu i południa — ze strojem
kieleckim (ryc. 9).
Ryc. 2. Dziewczyna w zapasce. Bieliny Kapitulne, pow. kielecki.
Na obszarze sandomierskim
nosili mężczyźni sukmanę fałdzistą, o kroju mazowieckim, szarawą, zastępowaną w lecie często przez płócienną kamizielę. Na głowę wdziewali rogatywki granatowe, z tzw. kucotkami, czyli frędzlami. Opa­
sywali się szerokimi pasami. W stroju kobiecym najbardziej charakterystycznym był kap,
czyli rodzaj mitry, noszonej przez mężatki. Zapaski naramienne występowały w Sando­
mierskiem jedynie na pograniczach: północnym, zachodnim i południowym.
Na obszarze dawnej Puszczy Radomskiej nosili mężczyźni szare lub brązowe sukmany, za­
pinane na pętle lub haftki. Okryciem głowy były wścieklice, bądź też rogatywki. Kobiety
nosiły wełniane zapaski przedsobne i naramienne, czarne w poziome białe prążki, a dawniej
i kilimy, które rozchodziły się również i po północnej części terenu świętokrzyskiego. Strój
ten był stosunkowo krótki, gdyż sięgał nieco niżej kolan.
Na północ od stroju świętokrzyskiego rozciągają się tereny o starej tradycji górniczoprzemysłowej. Na tych obszarach nie występował strój ludowy. Kobiety ubierały się na wzór
miejski, mężczyźni zaś na codzień chodzili w stroju roboczym, na święta zaś wkładali ro­
dzaj munduru, często przez nich samych nazywanego frakiem .
Kielecki ubiór ludowy posiadał kilka odmian. Najbardziej charakterystyczną dla stroju
męskiego była sukmana czarna lub granatowa z małymi trójkątnymi klapkami, umieszczo­
nymi z tyłu, na wysokości pasa. Rzadziej noszono sukmany białe, suto fałdowane, typowo
mazowieckie. Głowę okrywano wścieklicą lub rogatywką. Strój kobiecy cechowały zapaski,
naramienne i przedsobne, przy czym dłużej niż w świętokrzyskim, utrzymały się tu zapaski
półcate. Zapaski nosi się tu czarne — podobne do postnych świętokrzyskich, bądź pasiaste,
o układzie pionowym, z przewagą kolorów bordowych lub amarantowych.
3

5

�Rozdział 1
OBECNY STAN STROJU LUDOWEGO W GÓRACH ŚWIĘTOKRZYSKICH
Proces zanikania świętokrzyskiego stroju ludowego rozpoczął się na przełomie X I X i X X
wieku. Ubiór męski przestał istnieć po I wojnie światowej — kobiecy jest jeszcze dziś
używany (ryc. 2, 3).
Szczątkowe formy regionalnego stroju męskiego przetrwały jedynie w roboczym ubio­
rze starych gospodarzy. Stanowią je lniane, samodziałowe koszule z oszewką, lejbiki oraz
spodnie, wykonane z tkaniny samodziałowej wełnianej. Na uwagę zasługuje tu sposób no­
szenia spodni codziennych, wpuszczanych do butów i opadających na cholewy (ryc. 8). Zimą
dość powszechne jest noszenie czapek baranich; wyjątkowo można napotkać i kaszkiety.
Do dziś starsi chłopi często ubierają koszule bajowe, szyte na wzór rosyjskich, a weszłe
w użycie w początkach X X wieku. Nosi
się je wyrzucane na wierzch spodni. Nielicz­
nych kapot używa dziś jeszcze kilkunastu
starszych wieśniaków, jako zimowych płasz­
czy, głównie do kościoła. Iłżeckie kożuchy
nosi się jeszcze po całkowitym wypruciu
z nich wszelkich ozdób.
Świętokrzyski ubiór kobiecy utrzymał się
przede wszytkim w okolicy Bielin oraz na
północ od pasma Łysicy, koło Dębna i Bo­
dzentyna. Wyginęła jednak np. całkowicie
angiera oraz noszony jeszcze do ostatniej
wojny — co prawda już tylko w jednej
wsi — pasiasty kilim. Sporadycznie tylko na­
potkać można kubraki, trzewiki sznuro­
wane, haftowane koszule, serdaki czy gor­
sety. Naogół kobiety chodzą w bluzkach,
w zimie nakładając na nie ręcznie robione
swetry. Nieco częściej występuje gorset świę­
tokrzyski, noszony przez dziewczęta do
tzw. ubioru krakowskiego, składającego się
nad to z plisowanej spódniczki, zwykle
czerwonej, z naszytymi kolorowymi ta­
siemkami i z podobnie zdobionego, białego
fartuszka.
Spódnic z sorcu samodziałowego już prawie
się nie spotyka, podobnie jak i ostrych.
W powszechnym użyciu są zapaski
przedsobne i naramienne, a na północ od
Łysogór — czarne fartuchy alpagowe.
W piątki i w ogóle w okresach postu na­
kładają Świętokrzyżanki zapaski czarne, za­
równo przedsobne, jak i naramienne. W świę­
ta jednak najpospoliciej ubierają zapaski
czerwone, w czarne pionowe paski, przy
czym często, zwłaszcza dziewczyny i młodsze
Ryc. 3. Dziewczynka w zapasce nałożonej od deszczu,
mężatki, zarzucają tylko zapaskę naramienną
Bieliny Kapitulne, pow. kielecki
na ubiór miejski.
4

6

�Ryc. 4. Kobieta z Baszowie, pow. kielecki —
rys. O. Kolberg.

Ryc. 5. Kobieta z Baszowie, pow. kielecki —
rys. O. Kolberg.

W świętokrzyskim za najmodniejsze uchodzą czerwone w czarne pionowe paseczki, za­
paski naramienne, zielone plisowane spódniczki, sięgające do pół łydki, oraz kwieciste,
zielone chusteczki z frędzlami. Zwłaszcza przestrzega się tego ubioru podczas pielgrzy­
mek i oficjalnych wystąpień.
Powszechnie jest przyjęte, że mężatki nie pokazują się publicznie z gołą głową; poza
barwnymi wełnianymi chusteczkami i białymi płóciennymi największą popularnością cie­
szą się kwieciste chusteczki nylonowe.
Młode dziewczęta coraz częściej noszą wielobarwne zapaski krakowskie. Należy przy­
puszczać, iż moda na zapaski przetrwa jeszcze długo. Wpływa na to hodowla owiec, dająca
dobrą, własną wełnę, powszechna znajomość tkactwa, oraz nieskomplikowany krój zapaski,
stanowiącej doskonałe okrycie przed wiatrem czy deszczem, trwałość, a nadto ciesząca
oko jej barwność. Ilość posiadanych zapasek świadczy o zamożności; weszło w zwyczaj da­
wanie córce na wiano po 3—4 zapaski, w tym zgrzebna jedna, a reszta świętalne. Niemniej
tu i ówdzie daje się zauważyć pogardliwy stosunek młodzieży, zwłaszcza męskiej, do ubioru
ludowego. Tak np. w Rzepinie przyjęła się pogardliwa nazwa na dziewczęta noszące za­
paski —• Kucha z Rzepina.
Na podtrzymanie tradycyjnego ubioru duży wpływ ma zwyczaj wdziewania stroju re­
gionalnego przez kobiety noszące podczas procesji feretrony czy obrazy. Z drugiej strony,
przyjmowanie się zapaski naramiennej wśród ludności miejskiej, głównie za pośrednictwem
C. P. L. i A., umacnia nieco prestiż stroju ludowego.
7

�Ryc

6. Kobiety z Tarczka, pow. iłżecki •— fot. z archiwum Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w Warszawie.

Rozdział I I
ZARYS HISTORYCZNY ROZWOJU STROJU ŚWIĘTOKRZYSKIEGO
Źródła pisane, mówiące o rozwoju stroju świętokrzyskiego są bardzo skąpe. Niewątpli­
wie, jako strój typowo małopolski, rozwijał się w swej starszej formie analogicznie do kra­
kowskiego i staro-sandomierskiego . Pominąwszy uwagi o klejnotach ludowych, pochodzące
z XVUI-wiecznego opisu wotów kościelnych , najstarsze wiadomości o stroju świętokrzy­
skim podaje «Dziennik Ustaw Województwa Mazowieckiego* z roku 1821 . Znajdujący
się tam list gończy daje opis stroju roboczego z Mąchocic, zbliżony w zasadzie do letniego
ubioru z końca XIXwieku.
Męska sukmana świętokrzyska posiada krój typowo małopolski; stąd należy przyjąć,
że musiała ona wejść w użycie jeszcze przed odcięciem świętokrzyskiego regionu od reszty
obszaru występowania ubioru małopolskiego. Sukmana małopolska została zastąpiona ma­
zowiecką w środkowej części kielecczyzny w połowie XIX wieku . Na tej podstawie można
przyjąć, iż występowanie sukmany na terenie świętokrzyskim przypada conajmmniej na
I połowę XIX wieku, a przypuszczalnie jest o wiele starsze. Po odcięciu świętokrzyskiego
od strefy pozostałych ubiorów małopolskich nastąpiło równoczesne cofanie się zasięgu
sukmany świętokrzyskiej z zachodu na wschód. Nie bez znaczenia był tu rozwój Kielc, jako
osiedla wielkomiejskiego, silnie oddziaływającego na okoliczne wsie.
W miejscowościach należących do obszaru stroju kieleckiego, a graniczących ze świę­
tokrzyskim zachowała się ustna tradycja o istnieniu sukmany typu świętokrzyskiego. W Mass

6

7

8

8

�łowię, czy Dąbrowie, należących ongi do dawnej parafii św. Wojciecha w Kielcach — wystę­
pował strój świętokrzyski na równi z kieleckim, — ale w latach 70-tych XIX wieku, na
południe od pasma Łysicy noszono też sukmany typu kieleckiego .
Z roku 1874 posiadamy już dość obszerny opis męskiego ubioru świętokrzyskiego . Proces
zanikania tego stroju rozpoczął się na przełomie XIX i XX wieku. W tym to okresie zarzucono
płótnianki, dotychczas noszone na równi z sukmaną . Te ostatnie, w początkach XX wieku
zaczęły wychodzić z użycia na rzecz kapot, przy czym obie te części ubioru po 1 wojnie świa­
towej, należały już do wyjątków. Po raz ostatni sukmanę użyto w 1950 r., na powitanie bis­
kupa. Po I wojnie światowej granatowe kaszkiety zostały zastąpione przez maciejówki;
zanika także baszłyk kupowany od Rosjan. W okresie międzywojennym weszły w użycie
czapki miejskie, używane zresztą od około 1910 r. Ostatecznym powodem zarzucenia kubanów, podobnie jak i kaszkietów, było wymordowanie w czasie ostatniej wojny przez hit­
lerowców czapników żydowskich z Kielc, a głównie z Bodzentyna.
Najstarsze wiadomości źródłowe do świętokrzyskiego ubioru kobiecego, to przede
wszystkim inwentarze kościelne z polowy XVIII wieku. W wotach składanych przez wieś­
niaczki powtarzają się sznury małych i dużych korali, często z przymocowanymi do nich
krzyżykami . Zamiast oryginalnych, musiano nosić też i korale sztuczne , skoro i te za­
wędrowały do kościoła jako wota, podob­
nie jak korale dętkowe , oraz paciorki
szklane .
Następne hrformacje dotyczące stroju
kobiecego pochodzą już z połowy XIX
wieku (ryc. 4, 5); w tym okresie nie różnił on
od noszonego wówczas w najbliższej okolicy
Kielc. Niemniej rekonstrukcja kobiecego
ubioru świętokrzyskiego, na podstawie
tradycji ustnej przechowanej w pamięci
nielicznych starych wieśniaczek, pozwala
przyjąć, że w I-szej połowie X I X wieku
występował tu starszy typ odzieży. Stano­
wiła go spódnica płócienna, często druko­
wana, gorset oraz biała, płócienna zapa­
ska przedsobna i naramienna. Zachowała
się też pamięć o kobiecym białym ubiorze
świątecznym, z płótna fabrycznego, noszo­
nym sporadycznie do początku XX w. Za­
znaczała się w nim naramienna zapaska
płócienna z koronkową wstawką, będącą
niewątpliwie śladem po dawnym białym
ubiorze. Niepodobna dziś stwierdzić, czy
w odzieży kobiecej I połowy XIX wieku
omawianego regionu występowały hafty.
Można jednak przyjąć ich istnienie na
podstawie relacji ks. W. Siarkowskiego .
Opisywany przez niego strój z okolic Kielc
(bez bliższego określenia wsi) noszony był
w Świętokrzyskim, w każdym razie w jego
9

10

u

12

1S

14

1S

16

Ryc. 7. Chłopak w ubiorze świętokrzyskim. Pocztówka
barwna, z przed r. 1916 — ze zbiorów archiwum
Muzeum Etnograficznego w Krakowie.

9

�południowej części. Opierając się na zda­
niu ks. W. Siarkowskiego, że: «Odmiana
całkowita w tym ubiorze, według zdania
starych ludzi, datuje się przeszło od 60
lat» opis ten odnosić wolno do okresu
przed 1818 rokiem.
W I połowie X I X wieku Świętokrzyżanki nosiły czarne spódnice wełniane,
przykryte z przodu takiemiż zapaskami
polnemi tzn. szytemi z dwóch «półek»
tkanych na krosnach czteronicielnicowych,
techniką drelichową. Na ramiona zarzu­
cały zapaskę również czarną. Według po­
dania ludowego czarny kolor zapasek
upamiętnia żałobę po zarazie grasującej
w Górach Świętokrzyskich (ryc. 6).
Istnienie jednakowych gorsetów na te­
renie świętokrzyskim, jak i w okolicach
Kielc, wskazuje na trądycyjność tego kroju.
Opisywany tu ubiór dotrwał do I wojny
światowej, na krawędziach stroju święto­
krzyskiego np. we wsi Barczy, czy w
Górnie, a w Klonowie nawet do lat
1935—36.
Jadąc do miasta lub idąc do kościoła
kobieta na lnianą koszulę wdziewała gor­
set, na nogi kładła drewniane kurpie, na
głowie wiązała czepiec. Na ramiona
zarzucała kilim. Wyjątkowo, we wsi Michniów (pow. kielecki) kilim był w powszech­
nym użyciu, ażdo chwilipacyfikacji tejże wsi
Ryc. 8. Męski ubiór letni.
przez hitlerowców w czasie ostatniej wojny.
Około połowy X I X wieku zapaski polne zostały zastąpione przez zapaski krótsze,
wszyte do oszewki wzdłuż dłuższych boków. Były one o wiele cieplejsze, ponieważ długość
płata materiału, z którego je wykonywano, znacznie przekraczała szerokość uzyskiwaną
z szycia dwóch półek, a przez to pozwalała na lepsze okrycie. Zmiana szerokości zapaski
była możliwa dzięki zastosowaniu szerszych krosien. Na dawniejszych można było tkać
tkaniny o szerokości 1 łokcia.
W Gazecie Kieleckiej z lat 70-tych X I X wieku posiadamy dość ogólny opis kobiecego
stroju świętokrzyskiego .
W drugiej połowie X I X wieku w stroju kobiecym występowały również i suknie, czyli
spódnice wełniane, samodziałowe, zeszyte ze stanikiem. Wyszły z mody w końcu X I X w.
W ostatniej ćwierci X I X wieku weszły w powszechne użycie zapaski czerwone w czarne
pionowe paseczki. Najstarsze informacje o nich pochodzą z ok. 1867 roku z Kakonina.
Określa się je powszechnie nazwą bielińskich zapasek, gdyż wykonywano je głównie w Bie­
linach. Zwano je też gidelskimi, dla podkreślenia ich kolorowości, cechującej zapaski widy­
wane w Gidlach.
O żywotności stroju kobiecego w latach 80-tych X I X w. może świadczyć fakt, iż za­
można jedynaczka w Łącznej posiadała 5 gorsetów i tyleż sorców; zwłaszcza spódnic musiała
mieć kilka, bo do kościoła panny kładły ich po parę, tak, aby każdą było trochę widać.
Proces zanikania kobiecego stroju świętokrzyskiego rozpoczął się na większą skalę
w okresie międzywojennym.
11

10

�Obecnie żywym elementem dawnego ubioru pozostała wyłącznie zapaska, ekspandująca
na teren kieleczczyzny i Puszczy Radomskiej. Nadto ulega ona coraz to nowym przejawom
mody. Tak np. zapaska czerwona w czarne pionowe prążki, których szerokość dla każdej
parafii jest inna, współzawodniczy z krakowską, rozpowszechnioną w świętokrzyskim w la­
tach 40-tych X X wieku.
Czynnikiem sprzyjającym procesowi powolnego zanikania świętokrzyskiego stroju kobie­
cego są dziewczęta, których duży procent kształci się w Ostrowcu, Kielcach czy Jędrzejo­
wie. Wstydzą się one swego regionalnego stroju i starają się naśladować modę miejską, ze
znajomością której powracają potem do rodzinnych wsi i krzewią tam mową modę».

Rozdział I I I
ZASIĘG STROJU ŚWIĘTOKRZYSKIEGO
Zasięg stroju świętokrzyskiego cofnął się w X I X wieku na wschód, o czym świadczą
zarówno wspomniane już relikty męskiego stroju świętokrzyskiego w dawnej parafii św. Woj­
ciecha w Kielcach, jak i mapa znajdująca się w zbiorach O. Kolberga, wykazująca m. in.
jednakowość ubioru w okolicach Dymin (wieś na płd. od Kielc) i Bielin. Stąd też niektóre
opisy stroju z okolic Kielc odnoszą się do ubioru świętokrzyskiego.
Do cech charakteryzujących strój świętokrzyski zaliczyć należy przede wszystkim suk­
manę męską, brązową, rzadziej białą, z jedną tylko klapą odwiniętą (z drugiej strony często
była naszyta dodatkowa mała klapka), oraz kobiecą zapaskę naramienną i przedsobną w ko­
lorze cynobrowym w czarne, pionowe paski.
Pozostałe charakterystyczne szczegóły ubioru, jak granatowe rogatywki z czerwonymi
wypustkami, pokrywają się niemal całkowicie z zasięgiem sukmany — poza okolicą Bielin,
w której noszono rogatywki bez wypustek. Wysoka czapa sukienna została potwierdzona
tylko w okolicy św. Krzyża. Zasięgu guńki, z odwiniętą klapą — stanowiącą odmianę płótnianki w stroju świętokrzyskim, a zaginionej na początku XX wieku —• nie udało się wy­
znaczyć.
Mniej uchwytne są cechy stroju kobiecego. Ogólna sylwetka Świętokrzyżanki jest po­
dobna do Kielczanki . Gorsetów, czy zapasek czarnych niepodobna rozróżnić. Główną
różnicę stanowi tu czerwona zapaska oraz starsze formy haftu na koszuli. Wspomniana
powyżej, znajdująca się w zbiorach O. Kolberga mapa świadczy o występowaniu na po­
łudnie i wschód od Kielc ubioru świętokrzyskiego. Dominującą cechą jest tu zapaska —
to też, gdy w okresie międzywojennym rozszerzył się jej zasięg, przyjęcie zapaski było
równoznaczne z przyjęciem stroju świętokrzyskiego, mimo że nie łączyło się wcale z no­
szeniem pozostałych części tegoż ubioru.
Natomiast poczucie przynależności etnograficznej, mimo że stosunkowo dość rozwinięte,
nie może tu służyć jako kryterium, ponieważ także w części sąsiedniego terenu kieleckiego
ludność określa siebie jako pochodzącą od Świętego Krzyża. W świadomości mieszkańców
terenów świętokrzyskich, dość wyraźnie łączy się fakt pokrywania się grupy terytorialnej,
świętokrzyskiej, z zasięgiem stroju, a zwłaszcza czerwonej zapaski. Poczucie tej odrębności
podtrzymują także pielgrzymki do Częstochowy, wśród których kolor zapasek świętokrzy­
skich zwraca powszechną uwagę.
Sukmany świętokrzyskie zajmowały żyzną ziemię lessową w okolicy Bodzentyna docho­
dząc do granic lasów starachowickich i suchedniowskich, którymi biegnie granica zasięgu
od Radkowie do Łącznej. Na północ od tych lasów mieszka ludność nie zachowująca tradycji
odrębnego stroju ludowego. Na południu i na południowym wschodzie graniczy sukmana
świętokrzyska z kielecką o kroju mazowieckim. Lima graniczna biegnie między wsiami: Ka18

11

�jctanów a Brzezinkami, Masłowem a Mąchocicami i Cedzyną a Leszczynami. Od Leszczyn
dąży łukiem w kierunku południowo-wschodnim do pasma orłowińskiego; dalej na wschód
pasem orłowińskim i następnie graniczy z sukmaną sandomierską, również o typie mazo­
wieckim. Granica ta biegnie między wsiami Lechowem, a Lechówkiem w kierunku północnowschodnim do Słupi Starej, w której to jednak już w latach 80-tych X I X wieku strój ludowy
nie był zbyt popularny , a następnie na północ, z lekkim odchyleniem ku zachodowi, ku
Radkowicom.
Poza wyżej opisanym terenem sukmany świętokrzyskie występują sporadycznie w Masło­
wie oraz w jego najbliższym sąsiedztwie, a także w okolicy Górna i Skorzeczyc.
19

ZAS!E G
Ł

U B I O R U

' Ś W I Ę T O K R Z Y S K I E G O

opp. J.Kamocki
SKALA 1 : 300000
, a s

11^— II""-M granica zasiągu ubioru
granica zdartego zasiągu ubioru kobiecego
granica obszaru pnzeiściowego w ubiorze kobiecym
granica ubioru męskiego

0
0
O

^.asta i miasteczka
miciscowości w których autorzy przeprowadzali badania
miejscowości z których dane uzyskano z innych źródeł
-

Ryc. 9.

Zasięg rogatywek świętokrzyskich, granatowych z czerwonymi wypustkami pokrywa się
na ogół z zasięgiem sukmany. Czerwona, w czarne pionowe paski zapaska świętokrzyska
w swoim starszym zwartym zasięgu pokrywa się z zasięgiem sukmany. Ponadto obejmuje
na wschodzie parafię Grzegorzewice.
Poza tym, na zachód od zwartego zasięgu występowały zapaski świętokrzyskie w parafiach
Tumlin i Zagnańsk. W latach 1917—1940 przyjęły się w okolicach Górna i Skorzeczyc (na
południowy wschód) oraz Pawłów i Chybice (na północny wschód). We wsi Masłów wpro­
wadził modę na nie tamtejszy zespół śpiewaczy.
Granica gorsetów świętokrzyskich na północy i wschodzie pokrywa się z granicą za­
paski, natomiast na południowym zachodzie i zachodzie zlewa się z gorsetem kieleckim.
12

�Ryc. 10. Koszula męska. I : 20 Śniadka, pow. kielecki. Ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie
L. in. 12397. A — widok z przodu, B — widok z tylu, C — krój: d — p r z ó d , dl — t y ł , e — listewki,
f— ćwiki, g — rękaw, h — osywka, i — kącik, j — pępek, k — kołnierzyk.

13

�R o z d z i a ł TV
OGÓLNY OPIS ŚWIĘTOKRZYSKIEGO STROJU MĘSKIEGO
W końcu X I X i w początkach XX wieku wieśniak świętokrzyski nosił w lecie na codzień zgrzebne spodnie ściągnięte w pasie trokiem i wypuszczoną na nie koszulę, związaną
pod szyją płóciennym skrawkiem. Słomiany kapelusz lub stary kaszkiet, rzemienny pasek,
a na nogach drewniaki zwane kurpiami uzupełniały ubiór. W okresach chłodu, często na
koszulę nakładał lejbik, a nań guńkę płócienną, pacześną.
Pod ciemne samodziałowe spodnie wełniane nakładano zimą płócienne kalisony,
przy czym te ostatnie spełniały rolę ubioru domowego; na koszulę i lejbik wdziewano
spancer, a na wierzch guńkę lub starą sukmanę. Obuwie noszono skórzane, szyte po bo­
kach, na wysokim obcasie, bądź też buty rosyjskie wojskowe, kupowane od żołnierzy.
Na głowę wkładano baranicę. Wyjeżdżając końmi odziewano się kożuchem, głowę otu­
lano w balsznik, a na buty z cholewami zakładano słomiane kalosze. Ręce chroniły papugi
czyli rękawice swojskiej roboty.
Ubiór świąteczny różnił się od roboczego przede wszystkim lepszym materiałem i wy­
kończeniem. Koszulę świąteczną szyto z cienkiego płótna, zdobiono czerwoną nicią na
oszewce i na przodach, a pod
brodą wiązano na rzeszotkę. Bied­
niejsi kładli na codzienną koszulę
haftowany kar cyk, zakrywając nim
widoczne spod spancera części.
Na lejbik przychodził spancer, który
latem rozpinano, aby spod nie­
go wyglądał lejbik. Spodnie płó­
cienne, ukraszone na czarno lub
granatowo, zastępowały zimą białe
wyborowe z samodziału wełnia­
nego, względnie sukniaki, wyko­
nane z tegoż sukna co i sukmana.
Odzienie zwierzchnie stanowiła płó­
cienna guńka zdobiona aplikacja­
mi, szamerunkiem i wełnianymi
kucotkami, a przede wszystkim
charakterystyczna dla regionu świę­
tokrzyskiego brązowa a rzadziej
biaława sukmana
(ryc 7, 15,
18).
20

Ryc. 12. Czapka pana młodego (rekonstrukcja dla zespołu «Wesela
Świętokrzyskiego», w Bielinach, pow. kielecki).

14

Podobnie jak guńka, posiadała
ona wyłożoną klapę z lewej strony.
Tylko wyjątkowo biedni gospoda­
rze nie posiadali sukman, bądź też
nosili je bez ozdób.
Sukmanę czy guńkę przepasy­
wano szerokim pasem o ozdob­
nej sprzączce, nabitym kółkami
mosiężnymi. Najbogatsi
nosili
trzosy z kieszeniami na pienią­
dze.
Nogi obuwano w białe buty
juchtowe, których cholewa zachodziła nieCO ponad kolano. Miały

�one wysokie obcasy z szeroldmi podkówkami. Mniej zamożni nosili buty czarne, a naj­
biedniejsi — kurpie.
Głowę okrywano granatową rogatywką z czerwonymi wypustkami i kucotkiem, bądź
też brązową, wysoką czapą sukienną z czerwonym denkiem.
Kawalerowie sukman nie nosili. Strój ich charakteryzowało bogatsze zdobienie i ja­
skrawość kolorów, w przeciwieństwie do ubioru mężczyzn żonatych. Szczególną uwagę
zwracali na buty pięknie w harmonije ułożone. Czapki kawalerów zdobiły czasem pawie
pióra, a słomiany kapelusz ożywiała kolorowa wstążka o swobodnie zwieszających się
końcach.
Ślub brał p. młody w sukmanie; przypięty do czapki bukiet z dużą białą kokardą czy
szychem odróżniał go od drużbów. W miejscowościach, gdzie używano wysokich czapek
sukiennych, czapkę p. młodego zdobiły upięte na niej kolorowe tasiemki (ryc. 12).
Drużbowie mieli przy czapkach przypięte bukiety, czyli wionki; z czasem zaczęto je nosić
na boku (na piersi). Robiły je druhny z ruty lub — kupowały sztuczne. Przy wionku umiesz­
czano małą, białą kokardkę. Starszy drużba nosił zwykle większą kokardę podwójną, białą
i czerwoną. W nielicznych wsiach na
płn.-wschodnim pograniczu
stroju
świętokrzyskiego przypinali drużbo­
wie, po prawej stronie czapek pawie
pióra, tak długie że do chałupy nie
wloz, bo się nie zmieścił.
Takąż ozdobę z piór nosił zwykle
komendant banderii, uczestnicy zaś
banderii byli przepasani na ukos, przez
pierś, szerokiemi wstęgami.
Podczas zabaw, tańczący w sukma­
nie, lewą ręką obejmował tancerkę,
a przez prawą przerzucał połę sukma­
ny. Należało to do szyku.
Do trumny ubierano mężczyzn żo­
natych w ubiór świąteczny, najczęściej
w sukmanę. Przy boku zmarłego kła­
dziono czapkę, a na nogi wkładano
buty z cholewami. Kawalerów ubie­
rano raczej jasno, w guńkę lub spancer.
Do chrztu niesiono dziecko w pie­
luchach, owinętych starą szmatą i na­
krytych chustką lub zapaską. Główkę
dziecka okrywano białą chusteczką.
W okresie międzywojennym rozpow­
szechnił się zwyczaj obszywania dla
chłopców pieluszek niebieskimi wstąż­
kami.
Małych chłopców ubierano w ko­
szule płócienne, sięgające kolan; nieco
starsi chodzili w przepasywanych krajką sukienkach ze stanikiem zapina­
nym z tyłu na guziki.
. Według wspomnień najstarszych
gospodarzy, spodnie dostawał chłoGrabowski w latach 1880pak, dopiero gdy JUŻ myślał O Że1890. Ze zbiorów archiwum Muzeum Etnograficznego
niaczce. Około 1900 roku, jeszcze gdziew Krakowie.
R y c

1 3

C

h

ł

o

p

w

g u ń c e &gt;

f o t

w

15

�niegdzie 17—18 letni parobcy po raz pierwszy zakładali spodnie. Przeważnie jednak w tym
okresie dawano je już młodszym, 12—15 letnim, a czasem nawet 6—8 letnim chłopcom.
Spodnie farbowano zwykle na ciemny kolor.
W początkach XX w. chłopiec idąc do I Komunii Św. szedł już zawsze w spodniach, oraz
guńce czy kapocie z siwego sukna. Kapotka ta sięgała kolan; zapinana na haftki, w pasie
sfałdowana; miała kołnierzyk i klapki wykładane, nie ozdobione.
Guńki dla dzieci szyto rzadko, starsi chłopcy donaszali zużyte po starszych, co zresztą od­
nosiło się i do innych części ubioru.
Na głowę chłopcy nakładali kaszkiety. W okresie I wojny światowej nosili niskie, okrągłe
czapki barankowe o denku sukiennym. Wyszły one w tym okresie z użycia u starszych.
Podobnie i rogatywki noszone przez dzieci jeszcze po I wojnie światowej, starsi zarzucili już
dużo wcześniej. Dla dzieci szyto je często z czerwonego sukna.
V
Rozdział V
SZCZEGÓŁOWY OPIS ŚWIĘTOKRZYSKIEGO STROJU MĘSKIEGO
Koszula. Koszulę męską szyto z lnianego płótna samodziałowego, do roboty ze zgrze­
bnego, a na święta z cienkiego płótna lnianego. Bogatsi nosili na święta koszule z kupnego
kartonu, które jeszcze do drugiej wojny światowej należały do rzadkości. W ostatnich cza­
sach większość koszul, a zwłaszcza świątecznych, szyto z materiałów kupnych.
Koszule dawniejsze miały krój przyramkowy, marszczony. Starszy typ wykonywano z dwóch
dużych, prostokątnych płatów płótna, tworzących przód i plecy oraz dwóch mniejszych,
z których szyto rękawy; ponadto uzupełniały koszulę dwa przyramki, dwa «kąciki» zabezpie­
czające przed wydarciem się pach oraz oszewki przy rękawach i wokół szyi. Przód koszuli
posiadał środkiem rozcięcie, zakończone tzw. pępkiem, czyli naszytym poprzecznie prostokącikiem. Wzdłuż obu stron rozcięcia biegły zakładki zwane przedsobkami lub listewkami.
W rozcięcie przyramka na głębokość ok. 2—3 cm, w miejscu połączenia go z oszewką lub
kołnierzykiem wszywano płócienne trójkąciki. Języczki te, inaczej zwane ćwikami miały na
celu poszerzenie wycięcia szyi, aby zapobiegać obcieraniu się ciała (ryc. 10).
Koszule odświętne często zdobiono haftem.
Około 1900 roku szyto koszule także i krojem podłużnego poncho. Moda ta nie utrzymała
się długo.
W latach 1900—1905 zanikać zaczął zwyczaj chodzenia w koszuli wyrzuconej na spodnie
czyli noszonej na wypust. Następstwem tego jest znaczne skrócenie koszuli. — W miejsce
oszewki przy rękawach wszywa się mankiet, a oszewkę biegnącą dookoła szyi zastępuje coraz
częściej wykładany kołnierzyk. Koszuli dawnego typu używa się jedynie do roboty na codzień.
Końce oszewki biegnącej wokół szyi posiadały obdziergane dziurki, przez które przeciągano
tasiemkę do wiązania. Tasiemki używano czerwonej tzw. rzeszotki, rzadziej czarnej z czerwo­
nymi brzeżkami—psiarki . Starsi gospodarze wiązali koszule nieraz tylko białym skrawkiem.
Skrawkami wiązano też dawniej oszewki u rękawów. Z czasem coraz częściej miejsce tasiemki
zastępowały małe guziczki, żółte lub niebieskie; były one podobno tak mocne, że nie pękały
pod uderzeniem kijanki. Mankiety zapinano również na takie guziki. Zawsze dotąd otwarte
rozcięcie koszuli — spina guzik.
Odmianą koszul świątecznych były koszule z grubego płótna samodziałowego, z nakłada­
nym, względnie naszytym karcykiem, inaczej ślimakiem czy przedsobkiem z kupnego kartonu.
Tworzył on rodzaj gorsu, bogato zdobionego haftem lub zakładkami; zapinał się na mały gu­
ziczek z tyłu, względnie — o ile był naszyty na stałe na koszulę — na parę guziczków na lewym
ramieniu. Nakładane karcyki przypinano zatrzaskami, względnie przywiązywano je do krebla
czy guzika u spodni.
21

16

�T a b l i c a

I

Stroje świętokrzyskie z końca X I X wieku
Malował J. Komo

�W okresie międzywojennym wyszło z mody haftowanie koszul świątecznych oraz nakła­
danie karcyków.
Karcyki ciepłe, wykonane na wacie, noszone były przez starszych gospodarzy w zimie; na­
kładano je na lnianą koszulę. Zaprzestano je nosić przed I wojną światową.
Między 1900 rokiem, a I wojną światową weszły w użycie ciepłe koszule bajowe. Szyto
je z ciemnych materiałów, najczęściej kraciastych, na wzór rosyjskich. Krój miały zbliżony do
poncho; zapięcie na lewym ramieniu. Noszono je wypuszczone na spodnie; sięgały kroku.
Dziś jeszcze można spotkać starszych gospodarzy w takich właśnie koszulach, przy robocie
w chłodne dni.
Spodnie. Spodnie robocze letnie szyto z płótna samodziałowego, zgrzebnego, świąteczne
zaś z pacześnego, zwykle ukraszonego na czarno czy granatowo — lub na jakiś inny ciemny
kolor. Na zimę szyto spodnie z samodziału wełnianego; od święta najczęściej białe: wyborowe,
a na codzienny użytek — ciemne. Noszono też sukniaki wykonane z takiego sukna jak suk­
many, siwe, czarne lub brązowe.
Chorowici ubierali też w zimie spodnie płócienne kraszone, podbite od pasa do kolan psim
futrem (ryc. 14).
Najdawniejsze spodnie posiadały rozporek z lewego boku. Najstarsi z informatorów pa­
miętają już tylko spodnie z rozporkiem z przodu. W pasie posiadały oszewkę, przez którą
przeciągano trok. Na końcu troka znajdował się kreblik inaczej lorcyk, czyli kołeczek długości
ok. 5 cm, w środku zwężony.
Kreblik pełnił funkcje guzika. Wyparte ze spodni przez guziki, utrzymały się krebliki dłużej
w kalesonach, przy których używano je jeszcze w 1928 r.

Strój świętokrzyski — 2

17

�Starsza forma spodni szyta była z dwóch płatów materiału, — nowsza z czterech. W kroku
spodnie poszerzano romboidalnym kawałkiem tkaniny, względnie przez wszycie dwóch klinów.
Nogawki, składające się z jednego (starsza forma) lub z dwóch płatów, sięgały do kostek.
Ubierając buty z cholewami, wpuszczano nogawki do środka, by opadały na cholewę.
Rozporek, dopóki w modzie było noszenie koszul «na wypust», nie był zapinany. Po­
czątkowo, zwłaszcza w ciemnych spodniach wełnianych, zaczęto go zasłaniać doszytą doń trój­
kątną klapką. Następnie w początku XX w. pod wpływem coraz silniejszej tendencji do
noszenia koszuli wpuszczonej do spodni, zaczęto rozporki wykończać na wzór miejski i za­
pinać na guziki. Zarazem pasek przeciągnięty przez szlufki zastępował trok. Oszewka pozo­
staje nadal, lecz służy tylko do wykończenia górnej krawędzi spodni. Po bokach spodni
znajdują się cięte pionowo kieszenie, wyjątkowo tylko wysunięte ku przodowi, nieco bardziej
niż w spodniach miejskich.

Ryc. J5. Sukmana. 1 : 30 Świętomarz, pow. iłżecki. Ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie L . in. 894.
A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — k r ó j : d — przody, e — k l i n y , f—plecy, g — kołnierz,
h — klapka, i — rękawy.

W niektórych okolicach (np. w Siekiernie) spodnie wełniane białe zdobiono koło kieszeni
czerwonymi sznurkami.
Pod spodniami wełnianymi lub lnianymi podbitymi futrem, noszono kalisony czyli gacie.
Te ostatnie zachowały najdłużej stare formy kroju.
Około 1920 r. weszły w powszechne użycie szyte na wzór miejski spodnie zwężające się ku
dołowi, zwane szportami.
Spancer. Spancerkami, rzadziej spamerami nazywano kurtki sięgające do pasa lub
nieco poniżej (ryc. 11). Letnie szyto na podszewce płóciennej, na wierzch używając płótna
samodziałowego białego lub farbowanego na czarno, szaro czy granatowo. Zimowe wato­
wano i szyto z brązowego samodziału wełnianego lub z kupnego «towaru» białego, czerwo­
nego, zielonego, czarnego czy kraciastego. Zamożniejsi nosili spancery sukienne siwe (nie­
bieskie).
Spancerki zapinały się na kobyły i kunie (haftki) względnie na kreble. Z czasem, gdy na­
stała moda na guziki, zaczęto je naszywać w jeden lub w dwa rzędy. Z guzików najczęściej
używano tzw. kubanków w kolorze białym. Były to wypukłe guziki, z umieszczonym od spodu
uszkiem, przez które przesuwało się nici.
18

�Spancery mogły mieć kołnierzyk stojący lub wykładany. W obu wypadkach zawsze zapi­
nano go pod szyją. Przody na dole miały kieszenie wpuszczone poziomo, względnie imitujące
je obszycie ze sznurków, Rękawy zakończone zazwyczaj były «na okrągło» bez mankietu
i rozcięcia.
Brzegi spancerków dookoła obszyte były oblamówką czarną lub białawą, bądź też czer­
wonym sznurkiem kręconym z wełny. Czasem też obrzucone tylko czarną nitką «na
okrętkę». Brzegi rękawów zdobiły, zresztą dość rzadko — czarne aksamitki.
Najbardziej paradne spancery były czarne lub granatowe, miały przód, tył i rękawy —
każde z innego materiału. Na plecy najczęściej używano materiału podszewkowego i spi-

Ryc. 16. Kożuch męski. 1 : 30 Łomno, pow. iłżecki. A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — krój: d—•
przody, e — tył, f — ramiona, g — kołnierz, h — rękawy, i — kieszenie.

nano je sprzączkami. Przody sukienne. Rękawy szyto zwykle z materiału w laski (prążkowanego).
Ten rodzaj okrycia zwano spamerem kamizelkowym.
Poszczególne okolice różniły się kolorem noszonych spancerów. Tak np. w Łącznej
były modne spancery w kratę czarną lub burą, w Górnie jedno-kolorowe, w zależności od
upodobania, w Bielinach — niebieskie w czarne prążki z naszytymi na rękawach czarnymi
aplikacjami. Spancery wyszły z mody około 1920 roku.
W ich miejsce weszły w użycie kurtki trzyćwierciowe, podobne do spancerów, ale znacz­
nie dłuższe. Pojawiły się przed I wojną światową, a z powszechnego użycia wyszły ok. roku
1935. Szyte z samodziału wełnianego, zwykle granatowe, podszewkowane, posiadały wy­
kładany kołnierz i duże klapki.
Lejbik. Lejbiki (ryc. 8) noszone były wprost na koszulę, bądź jako odzież zwierzchnia
lub pod spancerkiem. Największą paradą było noszenie rozpiętego spancera w ten sposób,
żeby spod niego wyglądał lejbik.
Lejbiki szyto z materiałów wełnianych kupnych lub samodziałowych, w kolorach ciem­
nych. Najczęściej cały wykonywano z jednakowego materiału, choć zdarzały się i z ple19

�cami z tkaniny podszewkowej, spinanymi na sprzączki metalowe. W lejbikach przeznaczo­
nych do noszenia pod spancerem, plecy szyto z płótna samodziałowego. Do pracy używano
lejbików całkowicie płóciennych. W bardziej zapadłych i zbiedzonych miejscowościach, np.
w Klonowie, chodzili też w nich do kościoła, zwłaszcza starsi gospodarze.
Lejbik składał się z pleców i dwóch przodów. Podszywany był płótnem. Dawniejsze miały
małe wycięcie pod szyją z przyszytym wykładanym niedużym kołnierzykiem. Przody miały
jedną, dwie lub cztery wpuszczane poziomo kieszonki. Zapinano lejbiki na kołeczki drew­
niane, przymocowane na czerwonych tasiemkach lub na guziki (np. w Bielinach). W Dębnie
świetne lejbiki miały naszyte trzy rzędy guzików, przy czym tylko środkowy służył do.
zapinania.
W parafii chybickiej, a więc już na terenie pogranicznym, występowały lejbiki świąteczne,
zdobione szamerowaniem. Starsi gospodarze nosili je uszyte z białego płótna, kawalerowie
zaś z kupnego materiału zielonego lub niebieskiego.
1

Ryc. 17. Kroje czapek męskich. 1 : 20:
I . Czapka sukienna, Bieliny Poduchowne, pow. kielecki A — widok ogólny, B — otok, C — denko.
I I . Wścieklica (rekonstrukcja). A — widok ogólny. B — sukienne płaty, C — otok barankowy.
H I . Rogatywka (rekonstrukcja). A —widok ogólny. B — denko sukienne, C — otok barankowy.
IV. Balsznik —• Mąchącice Zagórne, pow. kielecki, ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie
L . in. 23047. A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — krój.

Lejbiki rozpowszechniły się dopiero około 1900—1905 roku. Początkowo były one ubio­
rem młodzieży, wzorującej się na ubiorze miejskim. Dopiero z czasem zaczęli je nosić
ludzie starsi.
Po pierwszej wojnie światowej lejbiki wyparte zostały przez kamizelki kupne, zwane
lejbikami, bądź też kamizolkami. Właściwych lejbików dziś się już nie spotyka, natomiast
mieszczańskie «kamizołki» noszone są przez starszych gospodarzy dość często.
Według niektórych informatorów w latach 1925—30 miały być jakoby noszone lejbiki białe
z prawą klapką wywiniętą, podobnie jak w sukmanach.
G u ń k a . Guńką, rzadziej kamizielą zwano rodzaj letniego płaszcza uszytego z płótna
samodziałowego (ryc. 13). Z pacześnego szyto guńki robocze oraz dla starszych, odświętne
dla kawalerów — wyłącznie z płótna lnianego. Prawdopodobnie występowały guńki dwo20

�jakiego rodzaju: o kroju poncho, podobnie jak i w sąsiedniej Sandomierszczyźnie, oraz
0 kroju zbliżonym do sukmany. Ciekawym jest, że krój poncho występuje raczej w tych
okolicach (Bieliny i Krajno) w których guńkę określa się mianem kamizieli —• tj. w pobliżu
Sandomierszczyzny.
Guńka na długość sięgała do cholew butów lub nieco poniżej ich górnego brzegu.
W pasie wcięta, o spódnicy poszerzonej klinami, zapinała się na haftki wiejskiej roboty,
wyjątkowo na guziki.
Podobieństwo do sukmany podkreślały aplikacje przy mankietach i wyłożonej klapce
przy kołnierzu. Poza aplikacjami guńki zdobione były obszyciem z kolorowych sznurków
1 wełnianych kucotków.
Guńki wyszły z użycia w latach 1900—1905. Sporadycznie można je było spotkać
i w latach późniejszych. Tak np. w Bielinach pamiętają w użyciu guńkę jeszcze w 1911 roku.
Sukmany. Reprezentacyjne odzienie zwierzchnie dla gospodarza z Gór Świętokrzy­
skich stanowiła sukmana (ryc. 7, 15, 18). Szyto ją z grubego sukna samodziałowego,
najczęściej brązowego —• od którego to koloru, ustaliła się nazwa czerwonej sukmany —
rzadziej z szarego, przyczym ta ostatnia występowała głównie na krańcach zasięgu. Spo­
radycznie można było spotkać sukmany wykonane z czarnego sukna. Na jedną sukmanę
zużywało się «siedem łokci materiału szerokiego na jeden łokieć i piędź» . Materiał, z którego
wykonywano sukmany, był tak sztywny, że po zmoknięciu można było «sukmanę postawić, a ona
stała dalej».
Sukmana stanowiła rodzaj długiego płaszcza wełnianego, dopasowanego na piersiach,
0 spódnicy poszerzonej w dole dwoma klinami, wszytymi po bokach, poniżej bioder.
Kliny te o kształcie ćwierci koła, zwykle dla oszczędności składały się z paru mniejszych
odcinków materiału, zeszytych ze sobą. Tworzyły one fałdy po bokach sukmany. Część górna,
czyli stan składała się z trzech kawałków: z pleców i dwóch przodów, do których doszywano
kołnierz i dwa jedno-częściowe rękawy. Rękawy na końcach były nie zeszyte lecz zapinane
na haftki; tak zwane podlapki czyli wyłożone klapki wykończały rękaw.
Charakterystyczne dla sukman świętokrzyskich było ich wykończenie dookoła szyi.
Pamięć o kołnierzu stojącym i całkowitym braku klap, zachowała się jedynie we wsi Górno.
Zazwyczaj sukmana miała stojący kołnierz i wyłożoną klapę z lewej strony. Klapa ta była
doszyta, przy czym w przeciwieństwie do prosto skrojonej prawej strony przodu — lewa
była ścięta nieco skośnie (patrz okładka). Inną odmianę stanowiły sukmany z dwiema klapami.
Lewa była wyłożona jak wyżej, prawa zaś, trochę mniejsza była wprost naszyta na materiał,
półtora centymetra od brzegu, już po linii ozdób. Najrzadziej występowały sukmany z kołnie­
rzem wyłożonym i dwoma wykładanymi klapami.
Sukmana posiadała kieszenie wpuszczane pionowo i zapinała się na lewą stronę, na haftki.
Stanowiła ona obowiązkowy strój każdego gospodarza; zamożniejsi posiadali ich nieraz
kilka.
Sukmany zaczęły wychodzić z mody ok. 1905 roku. Młodzi ze względu na barwność ozdób
nazywali je krakowskim ubiorem.
Sukmany zdobiono wyszywaniem, szamerowaniem z kolorowych sznurków, wełnianymi
pomponikami oraz aplikacją na klapkach i na podłapkach.
Kapoty. W początkach X X wieku, głównie od 1905 r. miejsce sukmany, zwłaszcza
u bogatych gospodarzy, coraz częściej zajmowała kapota. Był to rodzaj płaszcza szytego
na wzór miejski. Wykonywano ją z cienkiego sukna fabrycznego czarnego lub ciemno­
granatowego. Stanowiła ona letni strój świąteczny.
Kapoty zapinano na lewą stronę, na haftki, lub na guziki naszywane w dwa rzędy.
Na biodrach były sfałdowane. Dookoła kołnierza, wzdłuż przodów, na klapach, mankietach
1 rozcięciach kieszeni obszywano je czarną taśmą. Kapota stanowiła letni strój świąteczny.
Nieco wcześniej niż kapoty, weszły w użycie znane pod tą samą nazwą na terenie świę­
tokrzyskim — sukmany typu kielecko-radomskiego. Szyto je z cieńszych materiałów fabrycz­
nych w kolorach czarnym lub sieraczkowym, bądź z brązowego grubszego sukna. Te ostatnie
22

21

�używano jesienią lub w zimie. Ka­
pota podbita kożuchem, kosztowała
20 rb. : 5 rubli za robotę, 5 za ko­
żuch, a 10 za sukno.
Kapoty zaprzestano szyć po I woj­
nie światowej.
K o ż u c h y . W zimie powszechnie
noszono kożuchy (ryc. 16). Zapinały
się na lewą stronę, na pętle rzemienne
i takież guziki plecione lub też na haftki.
W tym ostatnim przypadku guziki naszywano dla ozdoby.
Szyto je z baranów czarnych, rza­
dziej siwych. Jedne były w pasie wcięte
i zszywane, drugie — nie przecinane —
proste do ziemi. Oba typy miały po bo­
kach pionowo wpuszczane kieszenie,
a w szwy dla większej mocy wszywane
paski ze skóry. Kołnierze duże, wykła­
dane. Wyjątkowo duże zwano «sukami»; w czasie mrozów odwijano je tak,
by zasłaniały głowę.
Kożuchy kupowano na jarmarkach
w Kielcach, Bodzentynie, Ostrowcu i Iłży.
Zwłaszcza atrakcyjną była Iłża, gdzie
na tradycyjne jarmarki, które odbywały
się na Św. Jadwigę (15. X.) przyjeż­
dżali kupcy z Rosji, przywożąc duży
wybór wielkich, sięgających do ziemi,
żółtych kożuchów .
Paradniejsze kożuchy kosztowały 30
do 50 rb. — były więc dostępne tylko
dla bogatych. Skromniejsze kilkanaście,
a nawet można je było kupić za 6—7
I rubli.
Kożuchy zdobiono wyszyciami i sza­
Ryc. 18. Chłop w sukmanie ze Świętomarza, pow. iłżecki.
merunkiem,
Pasy. Pasy skórzane, brązowe, szerokie około 3—4 cm, zapinane były na jedną
sprzączkę. Noszono je na odzieży wierzchniej.
Do ubioru świątecznego używano pasów szerokich na 5—10 cm. Posiadały one czasem
ozdobną sprzączkę, a ponadto krajem, wzdłuż całej długości po rzędzie nabitych kółek
mosiężnych. Niektórzy nosili pasy tak długie, że opasywali się nimi dwukrotnie — przy czym
za drugim razem spadały one na biodra szerokim łukiem.
Inną odmianą świątecznych pasów, były robione z białej skóry, a zdobione zielonym rze­
mieniem i metalowymi gwoździkami.
Jeszcze pod koniec X I X w. najbogatsi gospodarze, zwłaszcza na kresach stroju święto­
krzyskiego nosili trzosy. Były to pasy szerokie na około 20 cm, zapinane na trzy sprzączki.
Używano je tylko do ubioru paradnego. Wewnątrz pasa były umieszczone kieszenie na pie­
niądze. Trzosy posiadały ozdoby z rzemienia. Na paskach, służących do zapinania, nabite
były mosiężne kabzle.
Uczesanie. Świętokrzyscy chłopi zaczesywali włosy do tyłu i przycinali je równo, sta­
rając się, by zakrywały ucho częściowo lub całkowicie. Tak noszone włosy nazywano żartobliwie
23

22

�obcinane po donicy. Z tyłu spadały spuścisto, a niejednokrotnie tak urosły, że aż się zawijały
na karku. W końcu X I X wieku i w początkach X X przyszła moda na czesanie się w tzw.
polkę; włosy podcinano wyżej i podgalano kark.
Do kościoła smarowano włosy smalcem, aby błyszczały i leżały gładko. W początku
XX w. niektórzy gospodarze nosili tzw. hiszpanki, czyli małe bródki pod samą wargą.
Moda ta zanikła wczasie I wojny światowej.
Nakrycie głowy. Jedną z najstarszych czapek (ryc. 17 I , 19) stanowiła okrągła czapa
wykonana z sukna brązowego. Trudno jest dziś ustalić jej nazwę. Wysoka na dwadzieścia
parę centymetrów, denko miała z czerwonego materiału, czasem zdobione kolorowym, weł­
nianym kutasikiem. Z lewego boku na szew otoku naszyta była czerwona taśma. Czapkę tę
nakładało się w ten sposób, że denko opadając zakrywało ucho. W niektórych wsiach,
np. w Siekiernie wierzch czapki był niebieski i przypuszczalnie, taką była wypustka
otoku.
Zamożniejsi gospodarze nosili zimą czapkę zwaną wściekła lub capka na zawiasach
(ryc. 17 I I ) . Wysokie około 20 cm, wykonane były z sukna zwykle granatowego, rzadziej
czerwonego, białego, zielonego czy burego. Główkę tych czapek wykonywano tym samym
krojem, co i rogatywki. Otaczał ją otok z czarnego baranka, nie zeszyty z jednego boku, co
powodowało, że rozchylał się ku górze. Otok ten związywano zwykle czerwoną, a czasem
jak np. w Śniadce —• czarną wstążeczką lub sznurkiem. Nadto nieraz całość ozdabiał czer­
wony kucotek. Futro sięgało zawsze nieco wyżej niż główka czapki.
Odmianę wścieklicy stanowiła
rogatywka prusinowicka, granatowa
lub czerwona z barankiem wyło­
żonym podobnie jak we wściekłych
czapach, z tą różnicą, iż otok po­
siada z dwóch stron rozcięcia zwią­
zane wstążkami.
Wyżej opisane czapki wyszły
z użycia w ostatnim dwudziestole­
ciu X I X wieku.
Innym typem czapek futrzanych
były niskie wysokie na 5 cali (ok.
12,5 cm), okrągłe czapki o denku
sukiennym niebieskim lub czerwo­
nym, a w Dębnie — niebieskim
z krzyżującymi się na nim czer­
wonymi sznurkami. Otok posiadały
z baranka . Kawalerowie przypi­
nali czasem z prawej strony tejże
czapki pawie pióro. Zaprzestano je
nosić przed I wojną światową.
W latach 1897—1905 zaginęły
rogatywki w cztery światy, noszone
w tym okresie już tylko przez star­
ców. Według opinii ludności czapki
te nosili powstaniaki tj. — te co ro­
bili powstanie, więcej jak sto lat
temu . Rogatywki te szyto z su­
kienka granatowego lub czarnego,
zszywając je z czterech ćwiartek ma­
teriału (ryc. 17 III). W szwy znaj. Czapka sukienna (rekonstrukcja dla zespołu «Wesela
dujące się na główce, Wszywano
Świętokrzyskiego* w Bielinach, pow. kielecki).
24

2i

R y c &gt;

1 9

�zwykle czerwone wypustki, co w efekcie dawało krzyż na denku czapki. Otok z czarnego
baranka wynosił 4—10 cm. Czapki te wykonywano na czarnej podszewce i pikowano watą.
Rogi miały wyższe i większe niż w rogatywkach krakowskich.
Istniało parę odmian powyższej czapki. Tak np. w Krajnie można było widzieć roga­
tywki bure, ozdobione nie tylko czerwonymi sznurkami, ale i takimż kucotkiem. Kucotek
czarny lub siwy zdobił granatowe czapki w Dębnie. We Wzdole na równi z wypustką ze
sznurka czerwonego używano i zielonego.
W lecie powszechnie noszono kapelusze słomiane, wykonywane ze słomy żytniej (ryc. 8,
13), o główce płaskiej, rzadziej okrągłej. Dość duża kania zwykle była lekko podwinięta
ku górze. Ozdobniejsze kapelusze wykończano ząbkami. Wykonanie ich wymagało dużej
mitręgi, a bardzo łatwo się psuły. Wyparły je kupne kapelusze słomiane. Starsi nosili je naj­
częściej ze wstążką szeroką na dwa palce, czarną, czerwoną, zieloną lub niebieską, zakoń­
czoną kokardką. U kawalerów często końce wstęgi były dłuższe i fruwały na wietrze.
Kupne kapelusze filcowe należały do rzadkości. Kawalerowie do stroju paradniejszego
przypinali pawie pióra do słomianych i filcowych kapeluszy.
Powracający z wojska rosyjskiego żołnierze zabierali ze sobą i nosili w czasie mrozów
balszniki (ryc. 17 IV), czyli kaptury z długimi końcami, którymi obwijało się szyję. Balszniki
takie w kolorze munduru wojska rosyjskiego można też było dostać na targu w Kielcach
przed I-szą wojną światową.
Inne okrycia głowy — to czapy: barankowe, kudłate, zwane też kubankami oraz kasz­
kiety, uważane przeważnie przez ludność za zawsze noszone chłopskie okrycie głowy
(ryc 1, 18).
Baranice szyto ze skóry baranków lub materiału fabrycznego, naśladującego futerko. Wy­
konywano je także szydełkiem z wełny. Nie odróżniały się one niczym od noszonych w in­
nych okolicach. Wykonywano je na wacie i podszewce. Jako czapki zimowe, zastąpiły one
używane dawniej rogatywki. Zazwyczaj noszno je przełamane bez pół (załamane przez śro­
dek) lub jak donica, — czyli z czubem wbitym w środek czapki.
Dawniejsze kaszkiety były duże, sztywne, o szerokim otoku i odznaczały się zwłaszcza
u kawalerów dużym daszkiem. Wykonywano je z granatowego, rzadziej z czarnego sukna.
Z przodu, między podszewką, a suknem wstawiano kawałek tektury, zadzierający denko
do góry. Ponadto, dookoła czapki biegł drut sprężysty, usztywniający denko.
Inną ich odmianę stanowiły — kaszkiety z dużym denkiem, szyte z czarnego aksamitu,
a ozdobione wypustką buraczkową dookoła wierzchu czapki.
Podczas pierwszej wojny światowej przyjęły się maciejówki czyli kaszkiety niższe, mięk­
kie, o małym daszku. Były one wykonywane z jasnogranatowego sukienka, na wzór
czapek legionistów.
Oba rodzaje kaszkietów miały lakierowane daszki i rzemienny pasek przymocowany
dwoma guziczkami.
Na wesele przypinali kawalerowie do kaszkietów pawie pióra.
Obuwie. Najstarszym znanym obuwiem były na terenie świętokrzyskim trepy, znane
też pod nazwą kurpi:
Chwaliłeś się Janek, żeś ty śtraśny bogoc
Pełno góra kurpi idz-że Maryś oboc
26

Składały się one z podeszwy wyciętej wraz z obcasem z jednego kawałka drzewa wierz­
bowego, olszyny, topoli czy sosny, oraz rzemiennych nosów przykrywających palce.
Grubość podeszwy wynosiła ok. 1,5 cala (ok. 4 cm); obcas był dość wysoki, z lekka wyrabiany.
Noszono je głównie do pracy w okresie letnim, niemniej biedni wkładali je od święta do
kościoła i w zimie. Starcy nosili trepy jeszcze do I wojny światowej. Przetrwały one nieco
dłużej od również odwiecznych łapci z łyka lipowego, które zaginęły w końcu X I X wieku.
Z obuwia skórzanego do najstarszych należały buty wykonane z białego rzemienia; całe
z jednego kawałka skóry, jednostajne, zszywane z tyłu. Obcas miały wysoki. Z przodu jęzor,
24

�czyli klapa przykrywająca kolano, tak że jak uklęknął to na tym jęzorze. Obuwie to wyszło
z mody w osiemdziesiątych latach X I X wieku.
Po opisanych wyżej przyszła moda na buty jednostalne, o cholewie miękkiej i tak dłu­
giej, że po wyprostowaniu, sięgała za kolana.
Innym typem obuwia były także noszone w ostatnim ćwierć-wieczu XIX w. buty z bia­
łego rzemienia zszywane po bokach. Przyszwę i przód cholewy wycinano z jednego kawałka.
Po wywinięciu cholewa podchodziła pod kolano, a pozostała jej część opadała poniżej połowy
łydki. Widoczna po wywinięciu cholewy wewnętrzna strona, o ile but miał futrówkę była
biała; w przeciwnym przypadku — czarna.
W tymże okresie używano też butów z białego rzemienia szytych po bokach, o cholewie
niezbyt wysokiej, tak sztywnej, że nie trzeba było futrówki. Górna część cholewy była cza­
sem z lekka zaokrąglona. Wyszły one z mody w pierwszym dziesięcioleciu X X wieku.
Wykonywano je z juchtu — stąd nazywano je juchtowe. Starcy nosili tradycyjnie te buty do
końca białe — młodzi czernili je pyłem otrzymanym z roztarcia kamieni szlifierskich
(brusków) pochodzenia naturalnego. Buty juchtowe miały wysokie podstrugane obcasy —
(takich klapów jak tera nie było. Najniższy obcas miał dwa całe). Posiadały podkówki
szerokie, kowalskiej roboty, żelazne lub mosiężne.
Buty o wąskich obcasach, zwłaszcza u kawalerów, miały nieraz podwójne dubełtowe
podkówki, górne miedziane (miedne), a dolne żelazne, kowalskiej roboty. Z tyłu, na na­
pletku buta umieszczano huncwot o kształcie pół-księżyca odwróconego rogami do dołu.
Wycięty był z jednej grubszej skórki, przykręconej mosiężną śrubką. Służył zarówno do
ozdoby, jako też do łatwiejszego zdejmowania buta.
Równocześnie z butami juchtowymi, noszono buty wojskowe rosyjskie, kupowane od
żołnierzy.
W ostatnim dziesięcioleciu X I X wieku weszły w użycie buty mające osobną szytą z tyłu
cholewę oraz przyszwę. Obcas miały już niższy.
W końcu XIX w. i w pierwszym dwudziestoleciu X X wieku zamożniejsi gospodarze, kawa­
lerowie, fornale oraz ci którzy służyli w kawalerii, nosili buty w harmonije. Uchodziły one za
wyborowe lub za ślacheckie. Fałdy miały układane na drewnianych prawidłach w 4 lub 7
kantów. Górna część cholewy była sztywna. Obcas dość wysoki.
Wyjeżdżając końmi w czasie mrozów kładziono na buty slomiaki czyli rodzaj kaloszy szy­
tych z żytniej słomy.
Słomiaki używano także przy młocce cepami.
Onucki robiono z kawałka płótna używanego, dobrze spranego, aby nie uwierały. W zi­
mie ponadto otulano nogę słomianym wiechciem, który codziennie przesuszano przy piecu.
Sposób zakładania onucek jest dwojaki: obwijając prawą nogę koniec onucki okręcano pod
duży palec i owijano stopę w prawą stronę, bądź pod mały i owijano w lewą. Przy lewej
nodze zmieniano kierunek okręcania.
D o d a t k i do stroju męskiego. Chłop świętokrzyski nosił pod koszulą czarny su­
kienny szkaplerz, przy nim czasem krzyżyk lub medalik. Podczas odpustów przypinano do
ubrania po lewej stronie małe krzyżyki na wstążeczce.
U żonatych, podczas wielkich świąt błyszczała na palcu tania, zwykle tombakowa, cza­
sem srebrna obrączka. Niektórzy nosili też pierścionki zaręczynowe lub ślubne, typu sygnetowego. Na kwadratowym oczku takiego sygnecika umieszczony byl krzyżyk. Kawalerowie
nosili pierścionki odpustowe. W czasie ostatniej wojny popularne były sygneciki z orzełkami.
Przed I wojną światową kawalerowie zaczęli nosić do koszul świątecznych spinki. Były
one zresztą bardzo skromne; zastępowały wstążeczki, którymi gospodarze wiązali koszulę.
Pieniądze trzymano w woreczku zawieszonym na sznurku, na szyi, a u bardziej przezor­
nych woreczek ten zwieszał się tak dalece, że trzymano go pod pachą. Wykonywano go ze
skóry lub ze zgrzebnego płótna.
Starzy gospodarze robili sobie laski ze zwykłej, odpowiednio wygiętej gałęzi jodłowej,
na których się opierali.
25

�W kieszeni noszono tabakierkę, najczęściej wykonaną z rogu, a w niej tabakę zaprawioną
wódką i macierzanką. Obok tabakierki nieodzowny był kozik, zwany żydkiem lub cygankiem.
W zimie noszono rękawice swojskiej roboty, z jednym palcem. Nazywano je papugi. Szyto
je z kawałków materiału. W końcu X I X w. do powożenia używano specjalnych rękawic.
Były one wełniane, białe, o jednym palcu, plecione tak mocno, że trudno było w nich zgiąć
dłoń. Przy mankiecie zdobiono je paskiem z czerwonej wełny.

Rozdział VI
OGÓLNY OPIS ŚWIĘTOKRZYSKIEGO STROJU KOBIECEGO
Letni codzienny ubiór kobiecy składał się w końcu X I X wieku z płóciennej koszuli podłużonej nadstawką oraz takiejże spódnicy zwanej ciasnochą, kraszonej na zielono czy grana­
towo. Pod koszulę, zwłaszcza panny, wdziewały stanik. Spódnicę przykrywała «zgrzebna»
zapaska przedsobna, tak że widoczny był tylko wąski pas u dołu. Na głowie wiązano chustki
płócienne lub perkalowe. Chodzono boso,
bądź też w kurpiach. W czasie chłodu za­
rzucano na wierzch zapaskę naramienną
czarną, bądź też tkaną z różnych kolorów,
zawsze jednak z dominantą brązowego
i czarnego, względnie płócienną guńkę.
Wychodząc na wieś, wdziewano na ko­
szulę kolorowy lejbik, a roboczą zapaskę
zgrzebną zastępowano czarną wełnianą.
Kobiety starsze przez cały rok, a młod­
sze w chłodniejszej porze roku, zamiast lejbika nosiły kaftan. Zimą noszono serdaki
oraz spódnice z baji, a biedniejsze kobiety
w miejsce jednej ciepłej wdziewały po parę
letnich, a na wierzch adrianową. Do wyj­
ścia używano wełnianych zapasek przedsobnych, przy czym w czasie mrozów niektóre
z kobiet nosiły po dwie, zawiązując jedną
z przodu, a drugą z tyłu. Na ramiona za­
rzucano zapaskę, lub kubrak, a bogatsze
wdziewały kożuchy. Głowę otulano ciepłą
wełnianą chustką, często domowej roboty
sydełówką. Na nogi wciągano buty czarne,
szyte po bokach, na obcasie słupkowym,
względnie trzewiki.
Strój odświętny letni stanowiła: koszula
haftowana, wiązana przy szyi czerwoną ta­
siemką i obszyta koronką dookoła kołnie­
rzyka, ozdobny gorset lub adrianowy kaf­
tan oraz mocno zmarszczona spódnica z we­
łenki tzw. ostra, u biedniejszych zastępo-

Ryc. 20. Dziewczyna w serdaku szydełkowym. Bieliny
Kapitulne, pow. kielecki.

26

�warta adrianową, czy płócienną. Spódnicę okrywał zwykle fartuch biały, zdobiony haftem
ażurowym i wstawkami z koronki, a w północnej Świętokrzysczyźnie — czarny, alpagowy,
przystrajany zakładkami. Noszono też zapaski przedsobne wełniane, czerwone, czarno prążko­
wane, które różniły się od naramiennych tylko mniejszym wymiarem. Zamożniejsze kobiety nie
zakładały na większe uroczystości naramiennej zapaski, lecz okrywały się dużą, turecką chustą
na odziew. Niektóre nakładały guńki zdobione aplikacją i wyszyciami lub narzucały pasiasty
kilim. Kobiety wiązały na głowach na okręgb szalinówki, spod których widoczne były ko­
ronkowe czepce. Chusty zdobiono szpilkami o dużych kolorowych główkach. Na szyi wiązano
korale, których ilość i jakość świadczyła o zamożności. Strój uzupełniały czarne trzewiki na
wysokim obcasie, a we wsiach biedniejszych wdziewano kurpie -'.
Na zimowy strój świąteczny składała się ciemna, wehńana, a u uboższych płócienna, bo­
gato zdobiona sukienka, podbita kożuchem. Bogate wieśniaczki wdziewały szamerowane angiery, a w okresach mrozu krótkie, wyszywane kożuchy.

Ryc. 21. Dziewczyna w gorsecie od Skorzeczyc,
pow. kielecki.

Ryc. 22. Dziewczyna w zapasce naramiennej. Bieliny Kapitulne,
P - kielecki.
o w

27

�Ryc. 23. Panna młoda w stroiku. Bieliny Poduchowne pow. kielecki.

Czerwone, czarno prążkowane zapaski, które narzucano na ciepłe, wełniane chusty, szczel­
nie otulały całą postać wraz z głową. Spódnicę z grubego sorcu przykrywała zapaska
przedsobna. Buty zazwyczaj kładziono z cholewami.
W dnie postne ubierały kobiety zapaski naramienne i przedsobne wykonane z czarnej wełny,
przy czym jedynie naramienne zdobiła barwna oszewka. Na głowę zawiązywały białą chustkę.
Ubiór ten odpowiadał najstarszej znanej formie odzieży kobiet świętokrzyskich.
Panny w lecie, w stroju odświętnym na ogół nie zakładały zapaski przedsobnej. Głowy bądź
nie przykrywały, bądź też wiązały z tyłu chusteczkę, ozdobioną kwiatami i ratą. Na szyję
kładły często kryzkę obszytą koronką, czasem też haftowaną. Korale związywały czerwoną lub
niebieską wstążką o wzorze kwiecistym. Gorset nosiły zwykle z falbanecką, a zamożniejsze
z lackami.
Narzeczona, po wyjściu zapowiedzi — podobnie jak przy świątecznym ubiorze mężatek —
do chustki na głowie wpinała dużo szpileczek z kolorowymi główkami.
28

�Najczęstszym kolorem w stroju panny młodej był biały lub blado zielony. Kolor spó­
dnicy, tło kwiecistego fartucha, gorset czy bluzka utrzymane były z zasady w jednm tonie .
Jedynie spódnicę ożywiały barwne wstążeczki . W zimie zarzucano pannie młodej na ra­
miona chustę na odziew, najczęściej wzorzystą szalinówkę, o jasnym tle, względnie zapaskę
czerwoną, czarno prążkowaną.
Charakterystycznym okryciem głowy panny młodej był strojnik (ryc. 23), który zdejmowano
jej dopiero podczas czepienia. Najskromniejszy strojnik, noszony głównie w północnej
części Świętokrzyskiego, składał się z małego wianeczka z mirtu na głowie i wielu wstążeczek
spadających na plecy. Wstążki młoda pożyczała od panien, zapraszanych na wesele.
Druhny zapinały we włosy, za uszy, gałązki nurtu. Na ramionach miały zarzucone czer­
wone zapaski, czarno prążkowane.
Do trumny ubierano dziewczynę w strój ślubny, a mężatki, zwłaszcza starsze na czarno.
Nowo narodzoną dziewczynkę niesiono do chrztu w pieluchach, owiniętych w jakiś
gałgan i dużą chustę. Główkę dziecka okrywała biała chusteczka. Po i wojnie światowej we­
szły w modę poduszeczki zdobione różowymi wstążkami. Od czasów międzywojennych
weszło w zwyczaj nakładanie niemowlęciu czepeczka na głowę.
Małe dziewczynki ubierano W koszulki przepasywane krajką. Nieco starsze — w sukienkę,
zwaną śnurówką, składającą się z doszytego do spódniczki staniczka zapinanego na plecach
na guziczki. Między spódniczkę i staniczek wszywano baskinkę. Sukienki te szyto z różnych
materiałów, farbowanych na granatowo lub zielono. Na codzień, letnie wykonywano z płótna,
a do kościoła szyto cajgowe, zwykle w kolorze bordo. Sukienki wełniane nosiły dziewczynki
w zimie, i od święta, przy czym, o ile je szyto z materiałów kupnych, to zawsze w ciemnych
kolorach, np. granatowym czy czerwonym. Wykonywano je na podszewce lnianej. Dziew­
częta nosiły je zwykle do 14—15 roku życia, w którym to czasie otrzymywały pierwszą zapa­
skę. Wyjątkowo tylko robiono małe zapaski dla dziewczynek; w razie chłodu okrywały się
matczynymi zapaskami przedsobnymi, bo naramienne były dla nich za długie (ryc. 3).
Idącym do I-ej Komunii dziewczynkom sprawiano czasem białą spódniczkę z płótna fabry­
cznego, o wzorze wytłaczanym, matowo-białym. Krojono ją w kliny i ozdabiano licznymi
zakładkami. Z czasem zakładki te rozpuszczano, a spódniczkę poszerzano w pasie zmniejszając
marszczenia w oszewce, by dziewczyna mogła jej użyć do ślubnego stroju.
28

29

Rozdział VII
SZCZEGÓŁOWY OPIS ŚWIĘTOKRZYSKIEGO STROJU KOBIECEGO
Koszule. Koszule kobiece składały się z dwóch części: górnej, sięgającej dopasą, szytej
z cienkiego płótna lnianego i dolnej, doszywanej, sięgającej do kolan, zwanej nadstawką.
Nadstawek wykonywano z grubego płótna konopnego. Koszule jednostajne, szyte w całości
z cieńszego płótna nosiły wyłącznie kobiety zamożniejsze.
Koszule wykonywano krojem przyramkowym —• marszczonym z dwóch prostokątnych
płatów płótna, tworzących przód i plecy oraz z dwu mniejszych, z których szyto rękawy.
Ponadto uzupełniały koszule dwa przyramki zwane listewkami, kąciki pod pachami oraz
oszewki przy rękawach i wokół szyi. Rozcięcie wzdłuż przodu koszuli kończyło się żabką,
zwaną tu pępkiem.
Do dziś starsze kobiety noszą tego rodzaju koszule, ale o nieco więcej rozwiniętym kroju
(ryc. 24). Charakteryzuje się on ukośnymi wycięciami na ramionach obu płatów: przedniego
i tylnego, a przyramki, przy szyi posiadają małe, wszywane trójkąciki, zwane ćwikami. Miejsce
«pępka» zastępują czasem imitujące go zakładki, tak zaszywane, że na pierwszy rzut oka
nie różnią się od niego. Rękawy przy dłoni ujęte są oszewką. Z chwilą rozpowszechnienia
29

�się mankietów przejęły te ostatnie starą nazwę, gdyż określano je jako osywecki —jeśli były
małe, czy osywki—jeśli większe.
Wyżej opisane koszule wzdłuż rozcięcia na piersiach zdobiły wykłady (zakładki) sze­
rokości około 3 cm.
Koszule kroju poncho, rzadko w regionie świętokrzyskim występujące, wzmacniano na
ramionach naszytymi listwami. Były to koszule skromniejsze, bez «wykładów» na przodzie
i bez «pępka». Wokół szyi biegła oszewka haftowana i zdobiona koronką białą.
Do I wojny światowej rozcięcia nie zapinano, tylko wiązano koszule czerwoną tasiemką.
Rozcięcie to na ogół było nie duże tak by ino łeb włoz. Potem wiązanie zastąpiono małymi gu­
ziczkami białego koloru. Oszewkę przy szyi obszywano koronką i haftowano. Spotykało się
też koszule z wykładanym kołnierzem obszytym siateczką. Dawniej częstym było zdobienie go
haftem dziurkowanym. Oszewki na rękawach zawiązywano sznurkiem.
Po 1920 roku weszły w użycie koszule z karcykiem, szyte zwykle z lepszego płótna niż
przyramkowe, najczęściej z kartonu. Na ramionach, dla wzmocnienia, naszywano wąskie
listewki, pozornie upodobniając w ten sposób koszulę, do szytych krojem pryzramkowym. Listewki te często poszerzano przy kołnierzu, wszywając w nie ćwiki. Przy szyi wy­
kończano oszewką obszytą koronką lub wykładanym kołnierzykiem. Rękaw ujmowano
w mankiet.
Charakterystyczną cechą koszul świętokrzyskich był haft kolorowy, zarzucony ostatecznie
w okresie międzywojennym.
H a l k i zwano też czasem marysia, rozpowszechniły się w pierwszym dziesięcioleciu
X X wieku. Nosiły je bogate kobiety do świątecznego stroju, ale nie pod sorc.

Ryc. 24. Koszula kobieca. 1 : 20 Śniadka, pow. kielecki. Ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie
L. in. 12399. A — widok z przodu B — widok z tyłu, C — krój: d— przód, d l — t y ł , z — nadolek, f—li­
stewki, g — ćwiki, h — rękawy, i — karczki, j—pępek, k —osywki mankietu, 1 — osywka szyi, ł — koronki

30

�Szyto je zwykle z trzech prostokątnych płatów płótna, po zmarszczeniu ujętych w oszewkę
z grubszego samodziału. Dolny brzeg wycinano w zęby, podszywano listwą i zdobiono
haftem.
Obecnie tylko nieliczne starsze kobiety noszą tego typu halki.
Do tańca używano wąskich halek — aby okrywały postać, gdy w tańcu «fruwała»
spódnica.
Okres rozpowszechnienia się halek zbiega się z zanikaniem białych zapasek płóciennych.
Te ostatnie często przerabiano na marysie. Bogatsze zdobienia oraz bryt płótna," którym
poszerzano zbyt wąską zapaskę, pozwalają łatwo rozróżnić ją od właściwych halek.
Stanik. Stanik, zwany często lepikiem, wykonywano z płótna lnianego, samodziało­
wego. Krojem zbliżony był do gorsetu, z przodu zapinał się na rząd białych guzików. No­
szony pod koszulą okrywał ściśle piersi.
W okresie międzywojennym wyparty został przez miejskie biustonosze.
S p ó d n i c a . Do początku X X wieku używano do krótkich koszul bez nadołków tzw.
ciasnochę, rodzaj spódnicy w pasie marszczonej i wszywanej w oszewkę. Wykonywano ją
z bielonego płótna lnianego, tak ostrego, że zmoczona deszczem drapała nogi aż do krwi.
Należy przypuszczać, że nazwa ciasnocha jest pozostałością po zarzuconej na tych tere­
nach części odzieży kobiecej, używanej do dziś w niektórych okolicach południowej Polski.
Z pospolitych w tym regionie spódnic samodziałowych, zachowała się w świętokrzyskim
pamięć o spódnicach z czarnej wełny. Noszono je w płowie X I X wieku — z użycia wyszły
w ostatniej ćwierci tegoż wieku. Spódnica ta wykonana była z jednego płatu samodziału,
poszerzonego z przodu wśtukowanym płatem, tzw. półką z tańszego materiału o osnowie
lnianej i wątku naprzemian lnianym i wełnianym. Szew spódnicy biegł z lewego boku
i w górnej części posiadał rozpór umożliwiający jej wkładanie. W pasie spódnicę marszczono
i wszywano w oszewkę zakończoną trokami, na które ją zawiązywano. Spódnice te się­
gały nieco ponad kostkę. Dolny brzeg podszywano szeroką listwą, bądź też zakładano.
Noszono też lniane spódnice kraciaste w kolorach: granatowym, żółtym, brązowym,
czerwonym i innym.
W końcu X I X wieku rozpowszechniły się jednokolorowe łub pasiaste sorce fabryczne
oraz samodziałowe.

Ryc. 25. I . Gorset starego typu. 1 :20 Bieliny Kapitulne, pow. kielecki. Ze zbiorów
i Etnograficznego w Łodzi — Dep. 801. A — widok z przodu, B — widok z tyłu,
c — ramiączka, f — plecy, g — kliny poszerzające.

Muzeum Archeologicznego
C — krój: d — przody,

Ryc. 26. I I . Gorset. 1 : 20 Skorzeczyce, pow. kielecki, ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie L . in.
24160. A — - w i d o k z przodu, B—-widok z tyłu, C — - k r ó j : d — przody, f — plecy, h — baskinka.

31

�Tak np. jeden z sorców,
pochodzący z około 1900 roku,
ma tło jasnogranatowe, prze­
chodzące prawie w fiolet. Na
tym tle biegną paski czarne, nie­
równej wielkości, a pomiędzy
nimi po dwie nitki białe. Ca­
łość robi wrażenie luźno poroz­
rzucanych białych kresek. Często
spotykało się sorce bordowe, prze­
rzucane czarnymi paskami lub
wielobarwne tzw. łowickie.
Sorce samodziałowe do lat
1882—1890 spotykało się wyłącz­
nie w kolorach czarnych lub czar­
nych w białe paski. W później­
szym okresie zaczęto wykonywać
je także w kolorach granatowym
i czerwonym, oraz w różnokolo­
rowe paski, o szerokości około 1/2
cm. Jako zestaw kolorów najczę­
ściej występował czerwony z czar­
nym. Tkano je z wełny na osno­
wie lnianej, grubszej niż na za­
paski. Przy wszywaniu sorca
w oszewkę układano wszystkie
Ryc. 27. Płócienna zapaska przedsobna — ze zbiorów Muzeum K u l - fałdy W jedną Stronę, przy czym
tury i Sztuki Ludowej w Warszawie L . in. 2595/44.
z tyłu gęściej niż Z przodu. Dolny
brzeg sorca podszywano szczotką
w kolorze dominującym w spódnicy. Szczotka weszła w użycie w latach osiemdziesiątych
X I X wieku. Czasem zamiast niej używano do obszywania dołu spódnicy sznurka kręco­
nego z wełny, czarnego lub czerwonego zależnie od barwy sorca.
W niektórych wsiach, ozdobiono sorc wstążeczkami.
Z przodu sorca wstawiano zwykle płat grubego płótna. Sensu tej wstawki dzisiejsze ko­
biety nie są w stanie wytłumaczyć, zwłaszcza że spódnice wykonywano z jednego płatu materiału,
więc miejsce na tzw. półkę trzeba było wycinać.
Sorce były odświętnym odzieniem zimowym kobiet zamożniejszych.
Około 1910 roku zaczęły wychodzić z mody.
W zachodniej części Gór Świętokrzyskich rozróżniano sorce i welniaki. W tym przy­
padku sorce były pasiaste i grubsze, wełniaki natomiast lżejsze, z cieńszej wełny i zawsze
w jednym kolorze np. zielone.
W lecie zamożniejsze kobiety wkładały do kościoła tzw. ostre spódnice. Nazwa ta występuje
głównie w południowej części obszaru świętokrzyskiego — zwłaszcza w okolicy Bielin. Były to
spódnice szyte z lekkiej wełenki fabrycznej. Ten dość szorstki materiał posiadał często wytłaczany
wzór, czyli wykonany w tym samym kolorze, lecz w nieco innym odcieniu. Spódnice ostre we­
szły w modę w latach siedemdziesiątych XIX wieku, a zaprzestano je nosić do pierwszej wojnie.
Spódnice te oraz sorce miały z przodu wstawkę z gorszego materiału, zwykle z tego
samego co i listwa na spodzie. Wykonywano je z 4, a nawet 5 półek, w pasie marszczono
i wszywano w oszewkę kończącą się trokami, służącymi do zawiązywania spódnicy. Miejsce
troków przejęły haftki, a z czasem zatrzaski naszyte wzdłuż rozporu spódnicy, znajdu­
jącego się w szwie na lewym boku. Krawędź dolną obszywano szczotką w kolorze spód­
nicy. Ostre spódnice zdobiły tasiemki lub zakładki.
32

�Większość obecnie spotykanych
spódnic posiada już tylko dwie półki,
oraz trzecią wykonaną z innego ma­
teriału. Do dolnego brzegu tej
ostatniej doszywa się pas materiału
takiego, jak na pozostałych, aby
całą wstawkę przykrywała zapaska.
W pierwszym dziesięcioleciu XX
wieku rozpowszechniły się spódnice
szyte z klinów. Moda na nie zapa­
nowała ostatecznie około 1930 roku.
Do świątecznych spódnic nale­
żał fartuch, czyli biała spódnica
kartonowa, ozdobiona wstawkami
koronkowymi. Nosiły je panny
i młode kobiety w końcu XIX wieku
w okresie Bożego Ciała oraz do
ślubu. Do nich to noszono zapaski
białe.
W zimie, na codzienny użytek
szyto ciepłe spódnice z materiałów
kupnych, np. z baji. Wykończano je
szczotką. Biedniejsze kobiety zamiast
jednej ciepłej, nosiły po parę spódnic,
jedną na drugiej. Na wierzch zwy­
kle wdziewały adrianowe, letnie spód­
nice. Były cienkie, gładkie, granato­
wego koloru, wykończone szczotką,
czasem zdobione wokół dołu naszy­
tymi białymi wstążeczkami. Najuboż­
sze z kobiet ubierały spódnice płó­
cienne. Kraszono je na różne kolory,
najczęściej zielony lub granatowy.
Używano też płócien w prążki lub
w kratkę.
Fartuch. Występujące na terenie
świętokrzyskim fartuchy okrywały
całą spódnicę, zostawiając widoczny
jedynie klin z tyłu i pas wzdłuż dol­
nej krawędzi. Były one białe, płó­
cienne lub wykonane z perkalu czy
kretonu, zdobione haftem ażurowym
i wstawkami koronkowymi. Zwykle
obszywano je dookoła «siatką».
Okres największego nasilenia mody
na tego rodzaju fartuchy przypadał
na lata 1890—1905. Z czasem przera­
biano je na halki, serwetki czy firanki.
Fartuchy szyto z 1, 2 lub 3 półek,
w pasie marszczono je i wszywano
w oszewkę. Brzeg dolny najczęściej
zdobiły wycięcia w ząbki.
Strój świętokrzyski — 3

Ryc. 28.

Gorset — ze zbiorów Muzeum Kultury i Sztuki Ludo­
wej w Warszawie L . in. 204/56.

Ryc. 29.

Gorset. Mąchocice, pow. kielecki, ze zbiorów Muzeum
Etnograficznego w Krakowie L.in. 129.

33

�Szyte z białego płótna na­
zywano zapaskami. Noszono je
do białego ubioru (ryc. 27). Wy­
konywano je z 2 pótek, a wią­
zano na troki.
W północnej Świętokrzysczyźnie noszono powszechnie
czarne, alpagowe fartuchy. Szyto
je z trzech płatów materiału, gór­
ny brzeg przymarszczano i wszy­
wano w szeroką oszewkę. No­
szono je zarówno na sorc,jakido
spódnic adrianowych, zdobiono
zakładkami, a wyjątkowo obszywano także czarną siateczką.
Od początku X X wieku,
używano do roboty fartuchów
z materiałów kupnych, bądź
też płótna samodziałowego,
ukraszonego zwykle na ko­
lory ciemne. Przeważnie obszywa się je falbanką z tegoż
samego materiału. Wyjątkowo
tylko fartuch taki zakłada się
do kościoła, przy czym zawsze
w innym kolorze niż spódnicę.
Dawne fartuchy były dłuż­
sze od obecnych. — Od roku
1900-go sięgają poniżej kolan.
Zapaska
przedsobna.
Nieodzowną część stroju Świętokrzyżanki stanowi zapaska
Ryc. 30. Plecy gorsetu bogatej dziewczyny. Skorzeczyce, pow. kielecki — przedsobna, Wykonywana Z saze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie L. in. 24160.
modziału wełnianego na OSnowie lnianej.
Najstarszy typ stanowią, powszechne w połowie X I X wieku, zapaski — pólcate. Zszy­
wano je z dwóch półek czarnego samodziału. Otrzymany płat materiału o podwójnej szero­
kości, wszywano w oszewkę, najczęściej wykonaną z jakiegoś starego kawałka, zakoń­
czoną trokami do wiązania. Po zmarszczeniu długość brzegu wszytego w oszewkę wynosiła
około 60 cm, tak że zapaska sięgała za biodra.
Zapaski do codziennego użytku na północnym terytorium świętokrzyskiego niejedno­
krotnie posiadały poprzeczne paski.
W drugiej połowie X I X wieku, w związku ze zmianą typu krosien, rozpowszechniała się
do dziś używana zapaska wykonywana z jednego płatu materiału, wszyta w oszewkę wzdłuż
długości samodziału.
Istnieją dwa rodzaje zapasek przedsobnych: zgrzebne i do chodu. Pierwsze, mniej przymarszczone, szyje się z samodziału o wymiarach 60 x 90—130 cm. Mają one osnowę z nici lnia­
nych lub konopnych, wątek z grubych nici lnianych, pakuł czy resztek wełnianych. Za­
paski te tkane są rzadko, tak że osnowa wyraźnie przebija, stąd farbuje się ją na kolor jasno
granatowy. W wątku ze względów praktycznych dominują barwy ciemne — czarne lub brą­
zowe, przerywane licznymi, pionowymi paseczkami w różnych kolorach. Na północ od Ły­
sogór występuje więcej zapasek roboczych czarnych, — na południe zaś o barwach brązowych.
L

34

�Zapaski do chodu szyje się z samodziału gęsto tkanego, o osnowie lnianej i wełnianym
wątku. Wykonywuje się je z płatu materiału o wymiarach 70 x ok. 200 cm. W pasie marszczy
się je mocniej od zapasek zgrzebnych. Zestaw barw odpowiada na ogół zapasce naramiennej (patrz str. 39 i tabl. I I ) .
W niektórych tylko okolicach na północ od Łysogr, w parafii Świętomarz i Chybice,
nosi się zarówno do czarnych, jak do czerwonych zapasek naramiennych —• czarne przedsobne. Zdobią je jedynie brązeczki czyli czerwone paski biegnące pojedynczo, a częściej
podwójnie, wzdłuż obu boków, w odległości 6—10 cm od brzegu.
W obu typach powyżej opisanych zapasek używa się oszewek z resztek materiałów fa­
brycznych. Do zawiązywania służą troki, będące końcami oszewki. Nie dba się o staranne
wykończenie, gdyż bluzka przykrywa górny brzeg zapaski.
Gorset. O starszym typie gorsetów (ryc. 25) pamięć zaginęła prawie zupełnie. Przypusz­
czalnie zapinał się on na haftki lub był sznurowany. Przód miał usztywniony patykami,
podszewkę z grubego płótna. Gorset ten składał się z pleców, dwóch przodów i z ramiączek.
W porównaniu z późniejszymi, dość długi, poniżej pasa przechodził w klapy, przy czym
każdy przód kończył się jedną dużą klapą, natomiast plecy czterema mniejszymi. Każda
z tylnich klap miała doszywane kliny z tejże materii, co i cały gorset.
Zachowane do dziś gorsety dziewcząt i młodych kobiet były pospolicie noszone do
okresu międzywojennego. Posiadały one doszytą w pasie baskinkę lub rząd tacek. Gorset
ten był krótki, sięgał zaledwie pasa; jedynie baskinka przykrywała oszewkę spódnicy
i zapaski. Wykonywano go z aksamitu, wełenki lub pluszu w kolorze ciemnym, najczęściej
czarnym, granatowym czy zielonym. Tacki szyto z tegoż materiału co gorset, baskinki zaś
(ryc. 26, 28, 29, 30) z cienkiego materiału fabrycznego. Dekolt duży, zwykle okrągły.

Ryc. 31. Bluzka biała, ślubna. Bieliny, pow. kielecki, ze zbiorów Muzeum Świętokrzyskiego w Kielcach
L . in. E 270.

3'

35

�Z przodu gorset zapinał się na guziki lub sznurowano go luźno cienką kolorową wstą­
żeczką, aby nie zakrywał haftu na koszuli. Wstążeczka ta była przewlekana przez haftki
lub też przez okrągłe, obdziergane dziurki. O ile gorset miał guziki, to zwykle zapinano go
tylko na dwa dolne. Do gorsetów używano małych, wzorzystych guziczków, różowych lub
jasno brązowych. Celem usztywnienia gorsetu wszywano patyki, które pełniły role fiszbi­
nów. Podszewkę dawano z grubego płótna.
Gorsety z tackami nosiły przede wszystkim dziewczęta zamożniejsze, ponieważ w prze­
ciwieństwie do falbaneczki, były one zdobione dość kosztownie.
Na ogół gorsety zdobiono na plecach i przodach haftem oraz naszyciami z kolorowych
tasiemek czy wstążeczek, względnie koralików i cekinów.
W okresie międzywojennym zaczęły się rozpowszechniać gorsety krakowskie, dawniej no­
szone jedynie przez dziewczynki.
Lejbik. Lejbikiem nazywano rodzaj gorsetu, uszytego z cienkiego, kolorowego materiału
kupnego — zwykle perkalu. Bez tacekfalbanki, nie zdobiony, zapinał się z przodu na białe ko­
ściane guziki, a wyjątkowo na haftki. Obcisły, z małym wycięciem pod szyją krój miał ten sam
co gorset. Noszono go powszechnie w lecie, na codzień.
Wyjątkowo bywał czasem obrzucony siutażem.
Serdak. Serdaki stanowią zimowe okrycie używane do dziś, zwłaszcza przez kobiety
starsze. Wykonywuje się je z cienkiego materiału kupnego, na ciepłej podszewce; składają
się nań trzy płaty materiału, stanowiące, plecy i dwa przody.
Najzamożniejsze gospodynie nosiły serdaki aksamitne, podbjane wyporkami wełnianymi
czyli wełną zgremplowaną ze starych materiałów lub flanelą. Biedniejsze z wełny i in. ma­
teriałów, jak z siwiru (bostonu), przy czym pod spód dawały pakuły. Serdaki nosi się
krótkie, sięgające pasa, podobne do gorsetu. Do zapięcia służą pętle z czarnej tasiemki.
Obszywane wzdłuż brzegów sztucznym barankiem, na plecach mają często haft z koloro­
wej włóczki.
Około 1900 roku pojawiła się moda na krótkie serdaki z wełny, wykonywane szydełkiem
(ryc. 20). Były one charakterystyczne zwłaszcza dla Krajna. Zamiast baranka dookoła ser­
daka biegł pas ozdobnie pleciony z wełny, w innym kolorze niż całość. Z przodu serdak
posiadał sznurki wełniane zakończone pomponami, o które zapinając zaczepiało się pętle.
Kaftan — bluzka. Kobieta, o ile nie wdziewała gorsetu czy lejbika, okrywała się kafta­
nem. Był on na ogół dość obcisły, zazwyczaj wcinany w pasie, ku dołowi «obszerny»,
sięgający nieco poniżej bioder. Zapinał się na jeden rząd ozdobnych guziczków, na dziurki
lub pętelki.
Wykonany na podszewce, szyty był z różnych materiałów; w lecie z kretonu czy
adrianu, a watowany, zimowy z baji.
Kaftany szyto w kolorze jednolitym lub w różnobarwne kwiaty, zawsze jasne dla
młodszych, a ciemne dla starszych kobiet. Zdobień na ogół nie miały, niekiedy tylko
obszywano je aksamitnymi tasiemkami, wycinanymi w ząbeczki i malowanymi w białe
kropki, względnie jak w północno-wschodniej Świętokrzysczyźnie, obrzucano je siutażem.
Najstarsze kaftany, o których pamięć zachowała się w północnej części regionu, były
wykonywane z płótna białego lub farbowanego na siwo (jasno granatowy) lub zielono.
Ostatnie tego rodzaju bluzki noszono w Siekiernie jeszcze przed I wojną światową.
W kroju występowały dość znaczne różnice. Kaftan mógł mieć plecy i dwa przody skro­
jone z jednolitych kawałków materiału, względnie posiadał kliny lub wstawki.
Kaftany zdobiono na przodach licznymi pionowymi zakładkami. Kołnierzyk miały wy­
kładany, rękawy ujęte w mankiet zapinany na zatrzaski; przód na całej swej długości
zapinany także był na zatrzaski.
Po 1904 roku wszedł w modę kołnierzyk stojący, wysoki na 3 cm, obszyty koronką kupną.
Zapinano go na dwie haftki lub guziki. Moda ta przyszła z Kaliskiego lub Mazowsza.
Starsze formy kaftanów zostały zarzucone już od początku XX wieku. Późniejsze wyszły
ostatecznie z użycia w okresie I I wojny światowej, ustępując bluzkom miejskim.
36

�Panny nosiły zwykle kaftany
szyte z lżejszych materiałów (ryc.
31), o kroju bardziej wzorowa­
nym na modzie miejskiej. Dla nich
to właśnie przyjęła się nazwa
bluzek.
W drugiej połowie okresu mię­
dzywojennego zaczęły wchodzić
w modę bluzki z krótkimi ręka­
wami. Starsze kobiety noszą jed­
nak zawsze rękawy długie.
Swetry. Swetry pokazały się
w regionie świętokrzyskim pod­
czas pierwszej wojny światowej.
W okresie międzywojennym
noszono długie swetry z wcina­
nymi plecami. Posiadały one po
dwie duże kieszenie, a na nich
wyszyte z różnokolorowej wełny
ząbki, róże i tp. W pasie za­
wiązywały się na sznurek kolo­
rowy, wełniany, zakończony dwo­
ma fontaziami. Swetry najczęściej
wykonywano z włóczki w kolo­
rze buraczkowym, rzadziej zielo­
Ryc. 32. Płócienna zapaska przedsobna. Bieliny Kapitulne, pow. kie­
nym. Kołnierze miały małe, sto­
lecki — ze zbiorów Muzeum Świętokrzyskiego w Kielcach
jące.
L . in. E 252.
Współcześnie wykonywane swe­
try, aczkolwiek wzorowane na miejskich, wytworzyły pewne regionalne cechy w zdo­
binach wrabianych kolorową włóczką.
Angiera. Angiery (ryc. 33) były ubraniem kobiet bogatszych. Wykonywano je na wacie,
czasem jedynie na grubej podszewce lub pakułach. Szyto je najczęściej z kupnej wełenki koloru
granatowego lub czarnego, a w okolicach Bielin — czerwonego. Z takiej wełenki, jak na ostre
spódnice.
Angiery sięgały do kroku, rzadziej do kolan; z przodu zapinane były na czarne guziki
i takież pętelki, bo na wacie nie można robić z dziurkami, lub na haftki.
Angiera składała się z dwóch przodów, dwóch boków poszerzonych klinami i pleców
krojonych z dwóch części, zszytych ze sobą wzdłuż długości. U dołu pleców, w miejscu
zszycia, wstawiano małe kliny, które poszerzając je tworzyły fałdy, sterczące jak kuperki.
Rękawy poszerzone klinem, zwykle zmarszczone były przy dłoni i wszyte w mankiet.
W pasie wcięte, po bokach miały kieszenie nakładane poziomo. Przy szyi mała oszewka.
Zdobiono je lamowaniem.
Kubrak. Kubrak zwany też serdakiem noszony był w zimie przez biedniejsze kobiety.
Wykonywano go z kupnego materiału wełnianego, czarnego lub granatowego. Szyto go na
ciepłej podszewce, podbijając watą lub pakułami; dookoła często obszywano go barankiem.
Plecy krojono z jednego kawałka materiału; przody poszerzane były przez kliny biegnące
po bokach i od dołu ku górze. Rękawy jednoczęściowe, zwężające się ku dłoni, gładko
zakończone. Kubrak sięgał poniżej kroku. Zapinał się na jeden rząd dużych, czarnych guzików,
przy czym drugi miał dla ozdoby. Kieszenie były wpuszczone pionowo lub poziomo. Kołnierzyk
stojący lub wykładany, obszywano barankiem.
Kubraki nie były zdobione, jedynie kieszonki lamowano czarną tasiemką.
Sukienka. Bogate kobiety nosiły sukienki. Był to rodzaj sukmany, wykonanej z cien37

�Ryc. 33. Angiera. 1 :30 Bieliny, pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Świętokrzyskiego w Kielcach L . in. E 252
A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — - k r ó j : d — przody, e, e l — b o k i , f—plecy, i — rękaw, j — kie­
szeń, k — kliny poszerzające tył.

kiego, kupnego sukna granatowego, czarnego lub zielonego. Sukienka taka sięgała równo
ze spódnicą, a składała się z dwu przodów z wpuszczonymi ukośnie kieszeniami, pleców,
poszerzonych od pasa ku dołowi klinami, kołnierza i dwóch trzyczęściowych rękawów.
W stanie, z tyłu przecięta, dopasowana i suto marszczona.
Podbijano ją futrem z baranka, którym ozdabiano także kołnierz i mankiety. Zapinała
się na haftki.
Sukienki zdobiono bogato szamerunkiem i mosiężnymi guzikami.
Biedniejsze kobiety nosiły sukienki wykonane z płótna, podbite watą lub pakułami.
Wzdłuż rozcięcia przodów i dookoła kieszeni obszywano je futrem, zwykle z królika.
Nadto ozdabiano je mosiężnymi żółtymi guzikami wojskowymi.
G u ń k a . Guńka kobieca nie różniła się krojem od męskiej. Wykonana z płótna, no­
szona była jako ubiór letni. Zarzucono ją przed I wojną światową.
Spinano ją haftką. Z przodu i na mankietach zapinała się na białe guziki lub haftki.
Guńka posiadała mały wykładany kołnierzyk.
Guńki świąteczne, zdobione wyszywaniami i aplikacją, wiązały się na trzy pary wstą­
żeczek, przyszytych pod szyją, na piersi i w pasie.
K o ż u c h . Bogatsze kobiety nosiły krótkie, zapinane na haftki kożuchy, niepokryte,
wyszywane nićmi. Wzdłuż brzegów okładano je cienkim pasmem baranka, zwykle naj­
szerzej przy rękawach.
W okresie międzywojennym rozpowszechnił się kożuszek zakopiański, noszony jedynie
przez zamożniejsze gospodynie.
Zapaska naramienna. Zapaski naramienne wykonuje się podobnie jak przedsobne.
Najdawniejszy typ zapaski, sięgający co najmniej początku X I X wieku wykonyswano
z dwu półek tkaniny, o wymiarach około 60x100 cm zszytych ze sobą wzdłuż długości.
Powstały w "ten sposób płat marszczono wzdłuż szerokości materiału i wszywano w ko­
lorową, grubą oszewkę, wykonaną na krosnach tkackich. Na końcach oszewki umieszczano
dwa kółka, przez które przeciągano wstążkę, związującą zapaskę pod szyją. Tego rodzaju
zapaska zwana polną lub półcatą, okrywała prawie całą postać. Tkano ją z wełny czarnej,
wyjątkowo tylko czasem np. w okolicach Leszczyn zdobiono poprzecznymi, wąskiemi pa38

�skanii białymi i kolorowymi, upodobniając je w ten sposób do zapasek Puszczy Radomskiej.
Tak zdobione zapaski nazywano bordówkami.
Zapaski półcate zaginęły w cetrum Świętokrzyskiego dawno, dłużej natomiast utrzy­
mywały się na krańcach regionu, np. w Barczy i Górnie zanikły dopiero podczas I wojny
światowej, a w Klonowie ok. roku 1934—35.
Do najstarszych zapasek naramiennych należy zaliczyć też płócienne. W ostatniej ćwierci
XIX wieku używano je wyłącznie, jako letni ubiór świąteczny, noszony do ślubu i na procesję
w oktawie Bożego Ciała, a wyjątkowo tylko na inne święta. Zapaskę powyższą wykonywano
z trzech półek cienkiego płótna lnianego, bądź też kartonu (ryc. 32), które po zszyciu dają
prostokąt o wymiarach ok. 250 x 64—82 cm. Jeden z dłuższych boków silnie marszczono
i wszywano w białą oszewkę. Sama zapaska była zdobiona zaszywkami, haftem białym, bądź
też wstawkami koronkowymi.
Innym rodzajem XIX-to wiecznej zapaski, była alpagowa, czarna, wykonana z takiegoż
materiału i tym samym krojem co fartuchy. Różniła się jedynie większą długością, tak by za­
rzucona na ramiona zakrywała spuszczoną rękę, aż po dłoń. Alpagowa oszewka kończyła się
dziurkami, przez które przewlekano czerwoną tasiemkę służącą do wiązania. Alpagowe zapaski
występowały na północ od pasma łysogórskiego. Starsze kobiety nosiły je jeszcze w latach
1900—1905.
W Świętokrzyskim występowały też zapaski szyte z czerwonego materiału drukowa­
nego w czarne wzory lub też z białego w kolorowe kwiatki. Miały one dolny brzeg, a cza­
sem wszystkie trzy wycinane w półkoliste zęby, o wielkości ok. 2 cm. Słaba tra­
dycja o nich zachowała się w zachodniej części regionu. Zapaski te nazywano za­
pałowymi.
W miejsce zapasek półcatych weszły w użycie, w związku ze zmianą typu krosien,
zapaski szyte z jednego płatu samodziału o wymiarach 150—220 na 60—80 cm.
Zapaski te są wszywane w oszewkę nie po szerokości, ale wzdłuż długości materiału.
Decyduje to o jej kształcie i wzorze. W przeciwieństwie do bordówek prążki biegną tu
pionowo, a nie poziomo. Rolę wstążki do wiązania spełniają końce oszewki, wykonanej
z wełny.
Najstarsze zestawy kolorów stanowią: czarny z białym (po dwie nici czarne i dwie
białe), oraz czarny w wąskie paseczki bordowe. Te ostatnie w okolicy Leszczyn można
było znaleźć jeszcze w początkach X X wieku.
Miejsce koloru bordowego zajął czerwony, tak że w ostatniej ćwierci X I X w. czer­
wona, czarno prążkowana zapaska stała się charakterystyczną dla regionu świętokrzy­
skiego. Kolor czarny zredukowany jest zwłaszcza w okolicy Bielin, gdzie ogranicza się do
pasków 1 mm, powtarzających się np. co 6 cm. Niezależnie od wyżej opisanych do I wojny
światowej występowały w Bielinach również zapaski czarne w wąskie czerwone paseczki.
W północnej części świętokrzyskiego paski czarne są nieco szersze i gęściejsze. Na terenie
północno-zachodniej części (okolice Wzdołu i Łącznej) poza paskami czarnymi występują
prążki zielone lub żółte. Po I wojnie światowej ustępują miejsca zapaskom czerwono-czar­
nym, z tym że wzdołskie zapaski więcej mają w tym okresie koloru czarnego niż czerwonego.
Noszą je do dziś starsze kobiety — młodsze mają zapaski czerwone, czarno prążkowane.
Te ostatnie weszły w modę ok. 1925—30 r.
W Skorzeczycach, a zwłaszcza w Woli Jachowej do zapasek dodawano zwykle też
kolor zielony, a z czasem wytworzyła się odmiana zwana iv cztery mody. Zapaski te skła­
dały się z czterech kolorów, czerwonego, zielonego, czarnego i śliwkowego (tabl.II), występują­
cych w równych paskach, szerokich mniej więcej na 0,5 cm. W czterdziestych latach X X w.
powstała moda na tzw. łupane słupki, czyli układ, w którym słupek jednakowej barwy, prze­
cina prążek odmiennej.
W końcu lat dwudziestych X X wieku, pojawiła się, a w czterdziestych rozpowszechniła
tzw. moda krakowska. Nie liczy się ona z tradycyjnymi zestawieniami barw, charakterysty­
cznymi dla każdej okolicy, lecz wprowadza gamę kolorów, przede wszystkim zielonych i śliw39

�kowych. W oszewkach zapasek
krakowskich z powrotem poja­
wiają się kółka i wstążki, na które
zawiązuje się zapaskę. Układ pa­
sów jest dowolny, w przeciwień­
stwie do zapasek czerwonych, gdzie
każda okolica a nawet nieraz
i gromada miała swe cechy cha­
rakterystyczne.
Najnowszą odmianą zapasek
krakowskich, są tzw. radlińskie,
iglicowane, czyli przetykane wzdłuż
niektórych pasów grubą nicią weł­
nianą. Moda na nie rozeszła się
z Radlina i Cedzyny. W Bielinach
nazywają je krajeńskiemi, co po­
zwala prześledzić drogę, którą idzie
fala mody. Charakterystyczne, że
w Bielinach, stanowiących główną
ostoję kobiecego stroju świętokrzy­
skiego, nie umieją tkać zapasek
krakowskich. Bielinianki zama­
wiają je w okolicznych wsiach,
głównie w Skorzeczycach.
Oprócz zapasek barwnych są
też noszone czarne, zdobione je­
dynie kolorową krajką, służącą za
oszewkę. Noszą je kobiety w okre­
sie adwentu, Wielkiego postu i ża­
łoby, w piątki każdego tygodnia,
Ryc. 34. Wiązanie chustki na głowie. Bieliny Kapitulne, pow. kielecki.
ponadto prawie wszystkie Starsze — na codzień.
Na południe od Łysogór nosi się zapaski krótsze, nie przykrywające opuszczonej ręki,
na północ zaś dłuższe, sięgające do połowy dłoni.
Kraj k i . Krajki zwane oszywkaini, używane zresztą głównie do zapasek, były na ogół kupne.
Początkowo robiono je rzadko, dopiero zniknięcie krajek z handlu w czasie i po I I wojnie
światowej ożywiło ich wyrób na wsi.
Przeciętna długość krajki wynosi 110 cm, szerokości 3,5—4 cm. Wśród kolorów do­
minuje czerwony.
Chusta na odziew. W lecie bogatsze kobiety nakładały cienkie chusty, zwykle w kwiaty,
w kolorach jasnych. Były to tzw. szalinówki o boku długim na ok. 170 cm, zakończone frę­
dzlami.
W zimie pospolicie nosi się duże ciepłe chusty, przeważnie w ciemną kratę. W czasie mro­
zów okrywa się wraz z głową chustą, a na wierzch narzuca zapaskę.
K i l i m . Dawne, ciepłe okrycie dla kobiet stanowił kilim. Z powszechnego użycia wyszedł
w pierwszych latach XX wieku, a całkowicie zarzucony został w czasie I wojny światowej
(tabl. I).
Kilim wykonywano z wełny na osnowie lnianej robotą drelichową. Miał on kształt pro­
stokąta, długiego na 180—200 cm i szerokiego na 144 cm. Szerokość ta powstała z zeszy­
cia ze sobą dwu płatów materiału.
W początkach X I X wieku tkano kilimy czarne w poprzeczne pasy białe. W latacn 70-tych
XIX wieku występowały kilimy w pasy czerwone i czarne, a nieliczne do dziś zachowane
a

40

�tkano w pasy poprzeczne, bordowe i granatowe. Pasy te szerokie na 3 do 5cm były
rozdzielane wąskiemi paseczkami w innych kolorach, bądź też tylko nicią białą lub żółtą
(tabl. II).
Obuwie. Według zachowanej tradycji kobiety nosiły dawniej łapcie z łyka lipowego. Je­
szcze w połowie XIX wieku były one w częstym użyciu. W tym też okresie noszono drew­
niane trepy.
Jakkolwiek te ostatnie, jak i buty wykonywano tak samo dla kobiet, jak i dla męż­
czyzn, to dłużej przechowywały się starsze formy u kobiet. Nie zachowała się jedynie tradycja
odpowiedników białych butów rzemiennych oraz butów w harmonije.
Do najstarszych kobiecych butów skórzanych należy zaliczyć wspomniane przez St. Suchorowskiego wywrotki, czyli pantofle szyte, bez obcasów, nie kołkowane.
Kobiece czarne buty były szyte po bokach. Miały one obcas słupkowy z podkówkami
stalowemi. Huncwotów przy nich nie było. Wyszły z mody po I wojnie światowej.
Od dawna noszonym na wsi świętokrzyskiej obuwiem były trzewiki , zwane też cza­
sem cizmami. Buty te, na wysokim obcasie, z długą cholewką, czasem jeszcze spotyka się
w użyciu u starszych kobiet. Trzewiki zapinały się na guziki lub sznurowane były zwykłymi,
czarnymi sznurówkami u mężatek, zwłaszcza starszych, albo wstążką czerwoną, żółtą, czy
różową — u panien. Podkówki miały mosiężne, a cholewki u panien zdobiły nabite mosiężne
oczka. Śpiewano o trzewi­
kach:
31

32

Na kieleckim polu
na kieleckiej drodze
Snuruje dziewucha
Trzewiczek na drodze
Oj da dana.
Cymze go śnuruje
Jedwabno wstozeckom
Nie plac moja nie plac
Bedzies kochaneckom
Oj dana...
33

Trzewiki takie wyszły z po­
wszechnego użycia w okresie
międzywoj enny m.
Uczesanie i nakrycie
głowy. Panny nosiły włosy
uczesane w warkocze, czasem
spuszczone wolno, najczęściej
zaś upięte w koronę, czy
w ósemkę z tyłu głowy. W le­
cie zdobiły głowy kwiatkami
czy rutą, w zimie zaś tylko ru­
tą, przypinaną z boku do chu­
steczki wywiązanej z tyłu głowy.
Kwiaty te przytrzymywały szpilki
o dużych kolorowych główkach;
ozdoba ta była używana zwła­
szcza przez druhny.
Podczas oczepin, obcinano
dawniej młodej pani warkocze,
pozostawiając równo przyciętą
grzywkę nad brwiami. Odrasta-

Ryc.

35. Chustka zawiązana na głowie. Bieliny Kapitulne, pow. kielecki.
41

�jące z tyłu głowy włosy splatała mężatka w warkoczyki, kryjąc je pod chustką. Zwyczaj obci­
nania włosów zaczął zanikać w ostatnim dwudziestoleciu X I X wieku, a całkowicie wyszedł
z użycia w początkach X X w. Starsze kobiety zapuszczały ponownie warkocze, upinając je na
kupkę z tyłu głowy.
Panny i mężatki okrywały głowy chustkami, przeważnie wiązanymi z tyłu na luźny
węzeł (ryc. 34, 35).
Do pracy czasem, wiążą kobiety chustki pod brodą. Są to zwykle chustki kupne, białe,
bez frędzli; nosi sieje też do ubioru postnego. W zimie często zakładają po dwie chustki, przy
czym jedną wiąże się z tyłu, drugą, wierzchnią, owija się głowę i szyję. Niektóre ze star­
szych kobiet, podczas mrozów wiązały ciepłe chusty w ten sposób, że po skrzyżowaniu koń­
ców pod brodą owijały nimi szyję i dopiero potem zawiązywały z przodu.
Istniał też — obecnie już całkowicie zarzucony zwyczaj, iż mężatki chodziły do kościoła
w dużych chustkach szalinówkach a rzadziej orłówkach, wywiązywanych na czepkach na okręglo,
jak skopek. Był to specjalny sposób, dzięki któremu po zawiązaniu węzła na czole, końce
szły w tył i tam formowały rodzaj rogów. Obecnie kobiety nie umieją wiązać tak chust.
Poza kwiecistymi szalinówkami, o brze­
gach zdobionych frędzlami, w tenże spo­
sób wiązano i chusty tureckie.
Na święto i w zimie nosi się zwykle
chustki wełniane, do roboty zaś tańsze,
perkalowe. Są one w różnych kolorach,
najczęściej czerwone w kolorowe kwiatki
lub takież zielone. Te ostatnie weszły
w modę przed I wojną światową i dziś są
najpopularniejsze, tak że powszechnie
uważa się, że strój świętokrzyski cechuje
czerwona zapaska i zielona chustka.
W dziewięćdziesiątych latach X I X w.
były też w użyciu sydełówki tj. chusty ro­
bione przez wieśniaczki szydełkiem. Wy­
konywano je z czerwonej wełny, rzadziej
z innej. Najbogatsze nosiły kupne ba­
rankowe, czarne lub zielone. Przypomi­
nały nisko strzyżony kożuszek. Dno miały
niciane. Przed I wojną światową weszły
w modę chustki wyszywane w kwiaty, na
różnych tłach, zwykle zielonym czy czer­
wonym. Kupowano je po miastach.
Noszono też i chustki w cztery nie­
dziele, tj. takie, w których każdy róg był
w innym kolorze. Nazwa pochodzi stąd,
że jej właścicielka mogła przez cztery
niedziele, za każdym razem iść do koś­
cioła w tejże chustce, lecz o innej barwie.
Mężatki, jeszcze w początkach X X w.
zdobiły swe chustki świąteczne z przodu
licznymi szpilkami, o kolorowych głów­
kach.
W piędziesiątych latach XX wieku ro„ „ „ . „ , . .
,
zeszła się z Psar moda na chusty trójRyc. 36. Szpilka aluminiowa wykonana w Skorzeczycach.
Bieliny Kapitulne, pow. k i e l e c k i - z e zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie L . in. 24161.

42

,

kątne, wełniane, wykonywane na specjalnych, bardzo zresztą prymitywnych

�Ryc. 37. Haft

koszuli

męskiej, Śniadka,

pow. kielecki — ze zbiorów

Muzeum Etnograficznego

w

Krakowie

L . in. 12397.

krosnach. Chusty te w kratę, z frędzlami z dwu stron, nosiły kobiety do zapasek świą­
tecznych.
W siedemdziesiątych latach ubiegłego wieku niektóre starsze kobiety nosiły duże czepce,
białe, zawiązywane pod brodą na wstążki. Do I wojny światowej utrzymały się niewielkie,
białe czepki niciane, noszone pod chustką w ten sposób, by przód czepka był spod niej
widoczny. Czepek taki był symbolem mężatki:
Oj za mną chłopcy, za mną
Dopóki jestem panną,
Oj bo jak cepiec założę,
To nic już nie pomoże
34

Czepiec składał się w płóciennego otoku, zdobionego często ząbkami lub kolorowymi
wstążeczkami oraz z wierzchniej części siatkowej. Po włożeniu na głowę, czepek ściągano
sznurkiem wpuszczonym w otok i zawiązywano w tyle głowy. Początkowo noszony przez
mężatki zawsze do kościoła, w XX wieku, w okresie zanikania, używany był tylko do
oczepin i do trumny.
Zasło słonecko w ciemny las,
Zdyjmuj wionecek bo już cas,
Zdyjmuj wionecek ruciany,
Wlozys cypecek niciany
35

Charakterystycznym okryciem głowy panny młodej był strojnik (ryc. 23), który zdejmo­
wano jej dopiero podczas oczepin. Najskromniejszy strojnik, noszony głównie w północnej
części świętokrzyskiego, składał się jedynie z małego wianeczka z mirtu na głowę, i wielu
wstążek, opadających na plecy. Zwykle jednak strojnik posiadał tekturową wysoką opaskę,
zdobioną upiętymi wstążkami, między którymi znajdowały się liczne błyskotki, szpilki itp.
Na plecy, aż poniżej pasa spadały liczne, kolorowe wstążki. W zależności od wysokości
opaski, strojnik nazywano strefieniem (ok. 11 cm) lub kornetem (ok. 40 cm). Strojniki wy­
pierane przez 'welony już w końcu XFX wieku, ostatecznie wyszły z użycia podczas
I wojny światowej.
43

�Kryzka. Strój świąteczny
panny, rzadziej młodej mężatki,
uzupełniała kryzka. Był to duży
osobny kołnierzyk, nakładany
na koszulę. Kryzka zaczęła za­
nikać w pierwszych latach XX
wieku.
Kryzkę wykonywano z pro­
stokątnego kawałka płótna, zwy­
kle «kartonu», wszytego w wą­
ską oszewkę i obszytego ko­
ronką kupną, bądź też robioną
szydełkiem. Czasem oszewka
była też obszyta koronką. Samą
kryzkę zdobiono nieraz haftem
białym, a wyjątkowo i koloro­
wym. Zewnętrzny jej brzeg czę­
sto wycinano w ząbki, zdobione
ażurem, spadające aż na piersi.
I
Zapinano ją na mały guziczek
1/
z przodu lub na karku.
Miejsce kryzki z czasem zajął
kupny kołnierzyk, obszyty białą
tasiemką.
Klejnoty. Najbardziej roz­
powszechnionymi klejnotami były
korale. Kosztowały nieraz 40,
80, a nawet 120 rubli (równo­
wartość 4 krów).
Zwykle noszono 4—5, a nie­
raz i po 7—8 sznurków, przy
czym najwyższy sznur biegł tuż
pod szyją. Do korali przy­
Ryc. 38. Haft «okrągły».
czepiano czasem krzyżyk, nie­
raz ze szkiełkiem w środku, lub medalik. Środkowe największe korale były niekiedy,
obite okówkami ze srebra.
Panny wiązały korale czerwoną lub niebieską wstążką w kwiatki.
Biedniejsze kobiety nosiły paciorki o białym rdzeniu, pokrytym zewnątrz farbą czer­
woną. Sznury tych paciorków wyglądały podobnie jak korali, jednakże na poprzecznych
ściankach wyraźnie było widać rdzeń —• to też pospolicie nazywano je koralami z białą
dupką.
Niezależnie od wyżej wymienionych noszono też kamieniaki tj. sztuczne korale. Naj­
bardziej były one rozpowszechnione po I wojnie światowej.
Na palcach nosiły panny pierścionki z kolorowymi oczkami, kupowane przez ka­
walerów na jarmarkach i odpustach. Mężatki wkładały obrączki tombakowe lub srebrne,
bądź też pierścionki ślubne, typu sygnetowego, z kwadratowym oczkiem. Różniły się
od męskich jedynie tym, że na oczku, zamiast krzyżyka była wyryta Matka Boska.
D o d a t k i do stroju kobiecego. Pod koszulą nosiły kobiety często szkaplerze.
We włosy wpinały świętokrzyżanki dość pospolicie długie na 11 cm szpilki aluminiowe,
zdobione rytem (ryc. 36). Szpilki te najbardziej modne były w latach 1925—30.
Kobiety i dziewczęta idąc do kościoła niosły książeczki do nabożeństwa w małych
chusteczkach, szytych z kartonu i haftowanych po rogach w kwiatki.

WWK

44

w:

�r

W zimie noszono rękawice z sukna lub wełny.
Na początku XX wieku modne były pończochy ceglaste, które wyszły zużycia w la­
tach 1914—15. Potem noszono już cieliste. Wiąże się je na skrawek nad kolanem.
Starsze kobiety kładą czasami jeszcze do butów onucki, a w zimie i wiechcie, analo­
giczne do używanych przez mężczyzn.

R o z d z i a ł VIII
WYTWÓRCY I MATERIAŁY
Podstawowym materiałem do wyrobu ubrań na terenie Gór Świętokrzyskich stanowiły
samodziały — płócienne i wełniane . Praca związana z otrzymaniem surowca, jak i z sa­
mym tkactwem spoczywała, a zasadniczo i do dziś pozostaje w rękach kobiet . Pierwszy
jej etap stanowi przygotowanie włókna. Rozpoczyna się ono od międlenia lnu, które odbywa
się w październiku. Jest to praca wykonywana zbiorowo przez kilka wieśniaczek, którym po­
maga mężczyzna, obsługując ognisko, służące do przesuszania lnu. Po odpowiednim przygoto­
waniu, nici lniane przędzie się na wrzecionach lub kołowrotkach.
Krosna znajdują się prawie w każdym domu ; posiadają po cztery płochy —jedna
do płótna zgrzebnego, druga do lnianego, trzecia do zapasek i czwarta do tkanin na ubra­
nia męskie. Płocha lniana jest niezbyt szeroka, ale zato gęsta. Przy zakładaniu osnowy
na płótno lniane wychodzi 15 «kłebków» (kłębków). Szerokość otrzymanego płatu wy­
nosi — 60 do 70 cm. Płótno do niedawna mierzono na łokcie, dzielące się na trzy pię­
dzie; jeden łokieć odpowiada 58 centymetrom.
Płótno tka się w trzech gatunkach: cienkie, lniane, służące do szycia koszul; z grubego
lnu, tzw. pacześne — na kalesony i nadołki, oraz zgrzebne służące do wykonywania wor­
ków itp. Płótno tka się białe, a na robocze, codzienne spódnice kobiet i na sukienki dziewcząt
robiono do niedawna lniane tkaniny w kratę.
Tkactwem zajmują się kobiety na domowy użytek dość powszechnie; istnieją też za­
wodowe tkaczki, mieszkające po wsiach . Zręczna tkaczka wykonuje w dwa i pół dnia
sztukę 25-cio metrową płótna, a zapaskę robi przez dwa dni.
Dopiero od początku X X wieku zaczęto oddawać wełnę do gremplarni w Kielcach;
uprzednio gremplowano ją w rękach. Obecnie znajdują się po wsiach małe gremplarnie. Do
dziś powszechnie przędą kobiety wełnę na wrzecionach, gdyż kołowrotek ma wpływać na
pogorszenie jej jakości. Pracą tą zajmują się przede wszystkim w zimie. Samodziały wełniane
tka się na ogół na osnowie lnianej. Na towar dla mężczyzny zakłada się osnowę z 8 kłębków;
na zapaskę — z 5. W kłębek wchodzi 15 pasm po 32 nitki, mające około 6 metrów. Ilość
kłębków jest uzależniona od gęstości tkaniny. Materiał na lejbiki, spodnie czy spancery,
tka się rzadziej niż na sukmany.
Ten ostatni wykonywano na czterech nicielnicach i czterech podnóżach. Samodział na
sukmany miał wątek i osnowę wełnianą, z wełny owiec czarnych, a rzadziej białych. Z czar­
nych otrzymywano sukno czerwone czyli brązowe. Wykonywano również i sukno czarne —
nie cieszyło się popularnością, gdyż szybko rudziało. Po utkaniu materiału zanoszono go
do folusza, znajdującego się zwykle przy młynie. Najbardziej znanym był folusz w Bo­
dzentynie, ale były też i w Plewie k/Jeziorka, na Zawadzie k/Pawłowa i w innych miejsco­
wościach, a często też bili sukno w Iłży. Foluszników nazywano knapfami.
W południowej części terenu świętokrzyskiego foluszów nie pamiętają. Twierdzą, iż
sukno sprowadzano z za góry, czyli z okolic położonych na północ od pasma Łysogórskiego
i tam też szyto sukmany.
Zapaski wełniane wykonuje się na osnowie lnianej. Dawniej zapaski robiono na tych
samych płochach co płótno, ale tkano je w jedną nitkę, podczas gdy płótno tka się w dwie
nitki. Otrzymany samodział był wąski i musiano go zszywać z dwóch płatów.
3e

37

38

39

45

�W drugiej połowie X I X
wieku, w związku ze zmianą
typu krosien, samodział na
zapaski zaczęto robić szerszy,
odpowiadający dzisiejszemu.
W okresie tym zapaski oraz
kilimy wykonywano «robotą
drelichową», czyli na czterech
nicielnicach. Uzyskany w ten
sposób samodział z jednej
strony był jednolity, wełniany,
a z drugiej przebijała lniana
osnowa. W niektórych wsiach,
jak np. w Hucisku tkano go
tak, że zapaska po prawej
stronie była całkowicie czer­
wona, po lewej zaś czerwona
w czarne paski. Tkaninę dre­
lichową określano, jako szczeHHf
golnie mocną, ciepłą i nie­
przemakalną.
Dzisiejsze zapaski posia­
dają obie strony jednakowe
i dopiero zaobrębienie decy­
duje która strona lewa, a która
prawa. Tka się je w dwie ni­
cielnice na osnowie lnianej.
Na zapaskę naramienną wy­
chodzi około 1,5 kg wełny,
czyli 25—28 pasm; na polną
wychodziło jej więcej. Na za­
paski przedsobne—ok. 1 kg, na
półcate
W przeciwieństwie do
Ryc. 39. Haft «okragfy», ze wstawką koronkową.
naramiennych—nieco mniej .
Do początków wieku XX, obok kupnych fabrycznych, wykonywały też kobiety samo­
działowe sorce. Na spódnicę taką wychodziło, w zależności od grubości wełny, 12 do 40
pasm. Oprócz tkanin lnianych i wełnianych tka się także i dwunitki, używane głównie na za­
paski robocze. Wykonywane na osnowie lnianej mają wątek naprzemian z dwóch nici weł­
nianych i dwóch zgrzebnych.
Współcześnie rozwinęły się na terenie świętokrzyskim, dawniej mało znane, dwie nowe
specjalności z zakresu tkactwa. Jest to przede wszystkim wyrób krajek używanych na oszywki
do zapasek. Zaczęto je wyrabiać na większą skalę w czasie I I wojny światowej.
Krajki wykonuje się na osnowie wełnianej, nicią wełnianą na krosnach tkackich, bądź
też na zwykłej ławce, w którą wbija się parami cztery gwoździe, umieszczone od siebie
w takiej odległości, jak długą ma być wykonywana krajka. Między gwoźdźmi każdej pary
przeciąga się druciki, na które nasnuwa się nici osnowy. Wątek przesuwa się między nimi,
dużą igłą rymarską.
Innym rodzajem tkactwa jest wykonywanie wełnianych chust trójkątnych na specjal­
nych, bardzo zresztą prymitywnych krosnach. Wytwórczość ta powstała w pięćdziesiątych
latach XX wieku.
W celu utkania takiej chusty zbija się ramę z drewnianych listew, (szerokich na 3—4 cm)
na kształt trójkąta równoramiennego, o ramionach dł. do 90 cm i podstawie — około
40

46

�110 cm. Listwy nabija się drob­
nymi gwoździkami, między który­
mi przeciąga się nitki od ramion
do podstawy. Utworzoną w ten spo­
sób osnowę, przeplata się nićmi,
przeprowadzonymi pomiędzy ramio­
nami trójkąta. Po wykonaniu ca­
łości, chustę odcina się od ramy.
Końce nici pozostające przy ra­
mionach trójkąta zawiązuje się jako
frędzle, przy podstawie zaś wciąga
i wplata w materię.
Od dawna używano też w tym
regionie sydełówek, czyli chust wy­
konywanych przez wieśniaczki szy­
dełkiem. Takąż techniką robiły ko­
biety także i rękawice. W czasie
1 wojny rozpowszechniła się znajo­
mość robót na drutach, przydatna
do wyrobu swetrów.
Wełnę i materiały lniane kra­
szono, tj. barwiono barwnikami kup­
nymi, nazywanymi ogólnie brazylyją. Głównym ośrodkiem farbiarskim w drugiej połowie X I X wieku był Bodzentyn. Około 1890 roku osiedlił się tam Nie­
miec, nazwiskiem Schein, który wzbogacił się na farbiarstwie. Po jego śmierci zakład pro­
wadzili synowie. Obecnie wełnę do barwienia na zapaski czerwone lub krakowskie wozi
się do farbiarni w Kielcach lub Bodzentynie; a na mniej paradne ubiory — krasi samemu
w domu.
Zachowała się ustna tradycja, jakoby pod Bodzentynem uprawiano indygo na potrzeby
farbiarni.
Materiały na sukienki dla dzieci kraszono na kolor jasno granatowy, gotując je w soku
z jagód czeremchy. Odzież mniej skomplikowaną na ogół szyły wieśniaczki ręcznie, spo­
sobem domowym. Zaliczyć tu należy przede wszystkiem koszule, płócienne spodnie, za­
paski, codzienne spódnice, a wyjątkowo i lejbiki.

Ryc. 41. Haft

płaski na kołnierzu

koszuli

kobiecej, obszytej koronką. Bieliny Poduchowne, pow. kielecki.
47

�Ryc. 42. Zdobienie przodu koszuli kobiecej. Śniadka, pow. kielecki — ze zbiorów
w Krakowie L. in. 12399.

Muzeum

Etnograficznego

Trudniejsze rzeczy, zwłaszcza sukmany, szyli Żydzi, lub wsiowi krawcy. Ci ostatni na
7a lepszych fachowców. Zwłaszcza popularnością cieszył się Franciszek
Lesie z Dębna, zmarły przed I wojną światową. Sukmany wykonywane przez krawców ży­
dowskich uchodziły za mniej zgrabne i określano je, jako szyte modą żydowską.
Krawcy tak chrześcijańscy, jak i żydowscy wędrowali za pracą od domu do domu. Szyli
w rękach, przy czym przy sukmanie stosowali najczęściej szew na okrętkę podwójną
i szew na przód igły . Krawcy żydowscy zajmowali się głównie przerabianiem starzyzny. Jed­
nego z tego rodzaju wędrownych krawców pospolicie nazywano Przeróbką.
Po miasteczkach, to jest w Bodzentynie i Słupi Nowej, mieszkali krawcy żydowscy szyjący
na zamówienie oraz rozwożący swój towar, zwłaszcza spodnie, na sprzedaż po jarmarkach.
W początkach XX wieku objeżdżali wsie świętokrzyskie krawcy, żydowskiego pocho­
dzenia, wożąc ze sobą maszynę do szycia. Podczas swego pobytu żywili się u gospodarza dla
którego pracowali.
Kaftany i bluzki kobiece szyły na ogół specjalistki wiejskie w Bielinach i Hucie Podłysickiej. Krawcowymi były też niekiedy Żydówki. Jedna z nich Fajga Spiewok z Bielin wprowa­
dziła modę na bluzki z szeroką wstawką z przodu, zapinającą się nie jak zwykle środkiem,
lecz na krawędzi wstawki. W przeciwieństwie do krawców, krawcowe szyły zwykle u siebie.
Z materiałów fabrycznych najpospoliciej kupowano wełenki i sorce na spódnice, oraz
kreton, adrian i perkal na bluzki, a także sukno na kapoty . W materiały zaopatrywano się
w Kielcach, Bodzentynie, Słupi Nowej, a także w Łagowie.
Czapnictwem zajmowali się wyłącznie Żydzi. Jedynie czapki barankowe z wełny wy­
konywały czasem kobiety szydełkiem.
Tradycyjne kapelusze słomiane były dziełem gospodarzy, względnie parobczaków.
W tym celu w czasie zbierania żyta część jego młócono tylko po kloszach, tak aby nie
psuć słomy. Wyjątkowo robiono też kapelusze ze słomy zielonkawej, czerwcowej, jeszcze
niedostalej, gdyż te ostatnie nie żółkły. Z otrzymanej słomy pleciono taśmę długą na
trzydzieści kilka metrów, wykonaną z 4, 5, 6 lub 8 źdźbeł. Z niej nitką lnianą zszywano
kapelusz, począwszy od środka główki.

^2^1 % 1 ; u w i j a n i

a

42

48

�T a b l i c a

II

Raporty tkanin wełnianych na zapaski i kilimy
Malował J. Kosno

�Ryc. 43. Zdobienie mankietu koszuli kobiecej. Śniadka, pow. kielecki — ze zbiorów
w Krakowie L . in. 12399.

Muzeum

Etnograficznego

Słomiaki wykonywano z warkocza uplecionego ze słomy żytniej. Zszywano je przy
pomocy igły drucianej, swojskiej roboty. Igłę taką z jednego końca sklepywano na siekierze,
na okrągło i ostrzono pilnikiem, a z drugiego rozpłaszczano i wybijano w nim otwór.
Istnienie w Bodzentynie starego cechu szewców świadczy o dawności polskiego rze­
miosła szewskiego na tym terenie.
W końcu XIX wieku buty wykonywali szewcy, przeważnie żydowscy, w Kielcach i Bo­
dzentynie. Po wsiach, głównie w Bielinach, było sporo szewców żydowskiego pochodzenia
u których terminowali Polacy. Rzemiosło szewskie rozpowszechniło się ponownie wśród
Polaków dopiero przed I wojną światową. Łączy się to ze sprowadzeniem przez Żydów
do Bodzentyna kopyciarza Hofmanna, który wykonywał kopyta również dla lataczy wiejskich,
a dbając o zbyt, uczył ich szewstwa.
W drugiej połowie X I X wieku do butów najpospoliciej wykonywanych przez szewców
należały wywrotki oraz buty ze szwami po bokach. Przed ostatecznym skrojeniem, na­
moczoną skórę naciągano na formę, wałkowano, suszono, następnie przykrawano i zszy­
wano ręcznie. Szyto dratwą przyrządzoną z lnu przez kobiety, względnie przez siebie
samych. Dratwę po skręceniu smołowano. Kołeczków używano mało. Wykonywali je szewcy
własnoręcznie z brzeziny.
Po rozpowszechnieniu się maszyn do szycia, buty zszywano na maszynach krawieckich,
przy czym w dość szybkim czasie, przejęli tę pracę kamasznicy żydowscy.
Chłopi kupowali najczęściej buty szydłowieckie po 5 rubli. Bodzentyńskie, giemzowe
kosztowały 6 rubli, a zwykłe 3.
Noszone pospolicie w X I X wieku kurpie wykonywali gospodarze lub parobczacy na
własny użytek, z drzewa wierzbowego, olszyny czy sosny.
Kuśnierstwo na terenie regionu świętokrzyskiego nie było rozpowszechnione. W kożuchy
zaopatrywano się na okolicznych jarmarkach.
Strój świętokrzyski — 4

49

�Ryc. 44. Haft

krzyżykowy na mankiecie koszuli kobiecej. Skorzeczyce, pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum
Etnograficznego w Krakowie L . in. 24163.

Kowale wykonywali podkówki do butów zanim weszły w modę fabryczne. Ostatnim
z robiących je ręcznie był Sydon w Bodzentynie, zmarły w 1958 r. Wykuwał on w czasie I wojny
światowej podkówki stalowe na specjalnym kowadełku.
Inny kowal, Teofil Ogoński ze Skorzeczyc, wykonywał głównie aluminiowe szpilki
do włosów, z dostarczanego mu materiału. Za wykonanie jednej pary brał ćwiartkę
wódki. Metal przekuwał on na drut, z którego wykręcał szpilki o długości 11 cm. W miej­
scu zgięcia były one przeważnie rozklepywane i zdobione rytem. Ogoński umarł w czasie
ostatniej wojny jako stary człowiek. Jeszcze w ostatnich latach swego życia wykonywał
szpilki, posługując się do tego celu materiałem uzyskanym z rozbitego niemieckiego
samolotu.
Koziki najczęściej wykonywali cyganie . Nabywano je głównie w straganach podczas
odpustów.
43

R o z d z i a ł IX
ZDOBINY
Ludność zamieszkującą region świętokrzyski cechuje stosunkowo duże odczucie piękna
barwy i formy ubioru, wyrażające się w dobieraniu kolorów podczas wykonywania zapa­
sek, a dawniej przede wszystkiem w haftach, lamowaniu i szamerunkach, którymi zdobiono
większość odświętnych strojów.
Pospolitym na omawianym terenie był haft biały, angielski, zwany tu okrągłym (ryc.
38, 39). Wyszedł on z użycia w końcu XIX w. Haftowano nim motywy geometryczne i roś­
linne. Haftu białego używano głównie do zdobienia zapasek naramiennych, halek, oraz koł­
nierzy u koszul kobiecych. Brzeg odzieży w części zdobionej haftem wycinano zazwyczaj
w ząbki, wykańczane haftem. Niezależnie od haftu, na zapaskach i halkach wszywano nieraz
koronkowe wstawki kupne (ryc. 39).
Co najmniej od początku X I X w., równolegle z haftem białym stosowano zdobienia
wyszywane nićmi kolorowymi, zwłaszcza czerwonymi i niebieskimi, rzadziej czarnymi, żół­
tymi czy innymi. Największy rozkwit haftów wielobarwnych przypada na lata 70-te X I X
wieku. Posługiwano się haftem płaskim i krzyżykowym wykonywanym na kanwie, zdobiąc
powszechnie odświętne koszule, zwłaszcza kobiece i kawalerów . W końcu X I X wieku
dominował haft krzyżykowy — który wyszedł z użycia w znacznej części terenu święto4 4

45

50

�Ryc. 45. Haft krzyżykowy na rękawie koszuli kobiecej. Skorzeczyce, pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Etno­
graficznego w Krakowie L . in. 24163.

krzyskiego na początku I wojny światowej. W okresie międzywojennym zarzucono zdo­
bienie odzieży haftem.
Szczególnie bogato zdobiono koszule kobiece , pokrywając haftem oszewki, przyramki,
przody i mankiety. Wyszywając krzyżykami, posługiwano się motywami geometrycznymi
o układach pasowych lub składających się z szeregu linii biegnących zygzakowato, a two­
rzących trójkąty. Linię łamaną określano nazwą drabinki. Częstym motywem był pas
z szeregu rombów (ryc. 44) o środkach wypełnionych rodzajem ośmioramiennej gwiazdy.
Całość ujmowano najczęściej w obramowanie, które stanowiła czarna, czy czerwona stebnówka, względnie imitujący ją ścieg za igłą. Przed stebnowaniem wyciągano z materiału nitkę,
śladem której przeciągano igłę z kolorową nitką. Stebnowania używano też jako samodzielnej
ozdoby, zwłaszcza na przyramkach koszul.
W hafcie płaskim poza często spotykanymi motywami geometrycznymi, jak gwiazdki
ośmioramienne, litery V (ryc. 37,40, 43) itp„ — występują motywy roślinne, szczególnie na
przodach koszul.
Przez pewien czas utrzymywała się moda na chusty wyszywane w różnokolorowe kwiatki
ściegiem łańcuszkowym, zwanym tu koronką.
Haft krzyżykowy wykonywany wełną występował często na gorsetach. Dziurki gorse­
tów obszywano kolorową wełną, najczęściej każda w innym kolorze.
Kolorowe kwiatki z żółtymi środkami wyszywano wełną na kobiecych kożuchach. Hafto­
wano je przeważnie wzdłuż rozcięcia na piersiach w dwa rzędy. W sukmanach męskich,
między szamerowanymi wolutami pospolite było naszywanie gwiazdek z czerwonych nici.
Kołnierz guńki kobiecej zdobiły wyszycia z czerwonych i niebieskich nici, o podobnych wzo­
rach, jak na koszuli. W Barczy, guńki dla dzieci zdobiono białymi wyszyciami z wełny,
na czerwonych klapach.
Od dawna robiono w Górach Świętokrzyskich koronki szydełkiem służące do obszycia koł­
nierzy od koszul kobiecych. Używano też koronki kupnej zwanej siatką.
W stroju kobiecym charakterystyczne są naszycia z kolorowych tasiemek. Brzegi
haftowanego kołnierzyka czy mankietu obszywano często drobnymi białymi ząbkami,
wykonanymi z założonej odpowiednio tasiemki. Podobne ząbki, tylko większe i kolorowe,
wykonane z szerszych tasiemek, używano do wykończania brzegów gorsetu, wokół
zapięcia, szyi i pach. Nadto różnokolorowe tasiemki szeroko pokrywały przody (ryc.
28,29) oraz wszystkie szwy. Używa się w tym celu także kolorowych bort czyli tasiemki ząb­
kowanej oraz czarnych aksamitek jednostronnie ząbkowanych z biało malowanymi wzorami.
U bogatych gorsety obszywano siutaziem. Często spotykało się gufrowaną wstążkę, zwykle
czerwoną lub różową, biegnącą wzdłuż szwów.
Spódnice zdobiono pliskami czyli naszytymi nad obrębem tasiemkami. Najczęściej uży­
wano tasiemek białych, gdyż te nadawały się do wszystkich spódnic; kolor plisek dobierano
do spódnicy, tak np. czarne tasiemki występowały jedynie na niebieskich. Pliski łączyły
się w jeden system ozdób z zakładkami, które występowały zwłaszcza na spódnicach panień­
skich. Według informatorek, zakładki były potrzebne do wydłużenia spódnicy w miarę
rośnięcia dziewczyny. Rozpoczynały się na wysokości kolan, skąd biegły ku obrębowi: trzy
46

4*

51

�zakładki — 4, 3 pliski i znów trzy
zakładki. Także charakter zdobni­
czy posiadała szczotka tj. specjalna
obszywka, najczęściej w kolorze
spódnicy, nieco spod niej wysta­
jąca, a chroniąca brzeg spódnicy
przed strzępieniem.
W gorsetach między tasiemka­
mi naszywano paciorki i błyski
czyli cekiny. Specjalnie bogato
zdobiono nimi gorsety w parafii
Leszczyny. Błyski te naszywano
w ten sposób, że umieszczano
w środku każdego koralik, przez
który przechodziła nitka przymocowywująca cekin. Bogatsze dziew­
częta nosiły gorsety wyszywane
kolorowymi paciorkami szklany­
mi, ułożonymi w ornament ro­
ślinny, zwykle z dużymi kwiatami
na piersiach.
Często spotykaną ozdobą było
lamowanie, czyli obrzucanie ko­
lorową tasiemką brzegów odzie­
ży. Spotykało się to zwłaszcza
w lejbikach oraz niektórych spancerach i kaftanach. Tak np. w oko licy Chybie występowały lejbiki
świąteczne zdobione na kołnie­
rzyku, dookoła pach i wzdłuż roz­
cięcia tasiemką siwą lub czerwoną.
Tasiemki naszywano zygzakowato
po obu stronach rozcięcia. Po­
nadto, po bokach przodów biegły
naszycia imitujące kieszenie.
Ryc. 46. Haft krzyżykowy i naszywanie wstążkami na przodzie gor­
Także kobiece sukienki obrzu­
setu. Mąchocice, pow. kielecki—ze zbiorów Muzeum Kultury i Sztuki
cano
taśmami po szwach. Taśmy
Ludowej w Warszawie L . i n . 4044.
te przerabiane były jaśniejszymi
nitkami. Końce taśm ozdabiały plecionki ze sznurków, zakończone krótkimi frędzlami czer­
wonymi. Z przodu przy haftkach posiadały sukienki szamerowanie czyli naszycia ze sznure­
czków granatowych, zdobionych frędzlami. Kieszenie obrzucano niebieskim sznurkiem i zdodiono podobnie jak przody, ale w całości motyw był mniejszy.
Także sukmany i guńki zdobiono szamerowaniem (ryc. 18, okładka) na przodach, bio­
drach, kołnierzu, klapach, mankietach i przy kieszeniach. Do celu tego sh żyły kolorowe
sznurki wełniane, ręcznej roboty. W Mąchocicach były one podwójne, zielone, w Krajnie
czarne lub czerwone, w Jeleniowie i Bielinach — czerwone. Najczęściej spotykanym motywem
była woluta. Na każdej klapie sukmany znajdowały się po trzy woluty, a kołnierz, podzie­
lony był sznurkami na trójkąty, z których każdy zdobiła woluta. Ponadto po lewej stronie
sukmany był naszyty sznurek w kształcie odwróconej litery L. Górny punkt L . leżał koło
klapy sukmany, następnie linia biegnie ukosem ku lewej stronie aż do pasa, gdzie załamuje
się i wzdłuż pasa prowadzona jest do rozcięcia sukmany. Pionowa linia tej ozdoby pokrywa
się całkowicie z prawym brzegiem góry zapiętej sukmany. Zwłaszcza bogato zdobiona była
52

�prawa strona przodu. Jeden czerwony sznu­
rek, o grub.2—4 mm, biegł wzdłuż roz­
cięcia przez całą długość przodu; drugi —
w odległości paru centymetrów od pierw­
szego zdobił przód od kołnierza aż do pasa.
Środkiem był naszyty zygzakiem zwykle
trzeci sznurek. W pasie całość wykończały
trzy woluty. Na mankietach woluty wy­
stępowały rzadziej. W miejscu zbiegania
się paru szwów na biodrach koncentro­
wały się czerwone sznurki, którymi czę­
ściowo szwy są obszyte. Jeden ze sznur­
ków biegł do kieszeni, otaczając jej roz­
cięcie.
Sukmany oraz guńki na klapach man­
kietów i przy kołnierzach były apliko­
wane materiałem kupnym czarnym lub
ciemno-niebieskim, przechodzącym w lila,
na guńkach i sukmanach białych — cza­
sami czerwonym. Aplikacje te stanowiły
podkład pod szamerowanie.
Frędzlami czyli kucotkami z wełny zdo­
biono sukmany , guńki i sukienki.
Buty i pasy skórzane wybijano mo­
siężnymi kabzlami. Na huncwot nabijano
kawałek mosiężnej blaszki. Sukienki zdo­
biły duże mosiężne guziki, naszyte wzdłuż
rozcięcia i po bokach na szwach. Świą­
teczne pasy z białego rzemienia zdobiono
przeplataniem po bokach zieloną, rze­
mienną taśmą, biegnącą na kształt litery
X. W środku między rzemieniami pas
miał dawniej być wybity błyszczącymi
gwoździkami.
Obecnie wykonywane swetry kobiece,
modne zwłaszcza w latach 40, charak­
teryzują kolorowe motywy roślinne, geo­
metryczne, a rzadziej antropomorficzne,
wiabiane z kolorowej wełny na przodach.
47

Ryc. 47. Zdobienia przodu kaftana kobiecego. Mąchocice
Zagórne, pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Etnograficz­
nego w Krakowie L . in. 1332.

Rozdział X
CHARAKTERYSTYKA ŹRÓDEŁ
Literatura etnograficzna zawiera nader mało pozycji dających wyczerpujące informacje
dla monografii stroju świętokrzyskiego. Stan ten należy w znacznej mierze przypisać odcięciu
Gór Świętokrzyskich od ważniejszych szlaków komunikacyjnych. Nawet O. Kolberg pisząc
o ubiorze świętokrzyskim powtarza jedynie materiały uprzednio publikowane.
Do najbardziej wartościowych pozycji należy zaliczyć «Materyały do etnografii Ludu
Polskiego z okolic Kielc» ks. W. Siarkowskiego; opisy te, dotyczące początków X I X wieku,
53

�Ryc. 48. Zdobienie mankietu

kaftana kobiecego. Mąchocice Zagórne, pow. kielecki — ze
Etnograficznego w Krakowie L . in. 12382.

zbiorów

Muzeum

odnoszą się zarówno do ubioru kieleckiego, jako też do stroju świętokrzyskiego. Z lat 70-tych
XIX w. ciekawy opis stroju daje «K.» w artykule pt. «Z wycieczki w Łysogóry». W. Ziemacki
w «Materialach do historii odzieży z lat 1818—1863» cytuje jedynie jedną notatkę dotyczącą
stroju świętokrzyskiego.
Z pozostałych opracowań, jedne podają dość ogólne wiadomości, jak R. Reinfussa,
St. Suchorowskiego, M . R. Wolskiego, a inne jak M . Wołowcówny, M . Żakowskiej, J. A.
Zaręby zajmują się jedynie poszczególnymi elementami tego stroju. Pozatym,W. E. Zapałowski
i W. Ziewiecka opisują ubiór z pogranicza.
Region świętokrzyski stał się obiektem turystycznym dopiero w początkach XX wieku.
Z tego też okresu posiadamy parę przewodników, pisanych przez T. Dybczyńskiego, ubocznie
podających również informacje o ubiorze ludowym. Natomiast w momencie, gdy Świętokrzyskie
stało się modne, strój męski w zasadzie już nie' istniał, a i kobiecy w większości wypadków
zatracił wiele ze swych cech regionalnych.
Wyzyskane w powyższym atlasie prace St. Arnolda, T. Ladenbergera, K. Moszyńskiego,
A. Pawińskiego i St. Poniatowskiego posłużyły do opracowania rozdziałów teoretycznych.
Z listów gończych, zamieszczonych w Dziennikach Urzędowych różnych województw,
wykorzystano jedynie ogłoszony w Dz. U. Woj. Mazowieckiego z roku 1821 (opublikowany
przez W. Ziemackiego), oraz w Dz. U . Guberni Radomskiej z roku 1845. Ponadto przejrzano
Dzienniki Urzędowe Województwa Sandomierskiego z lat 1835; —1836; —1837, oraz Guberni
Sandomierskiej z lat 1840 i 1843. Niestety nie znaleziono tam interesujących materiałów.
Niewiele materiałów dostarczyło też Archiwum Państwowe w Radomiu, archiwum Muzeum
Etnograficznego w Krakowie, Kolbegowskie P. T. L-u oraz G. R. N . w Bodzentynie, Pań­
stwowego Instytutu Sztuki w Krakowie i archiwum Kurii Metropolitalnej w Krakowie. Znaj­
dujące się tam lustracje kościelne zawierają wzmianki o wotach, wśród których niejedno­
krotnie figurują klejnoty ludowe; często spotyka się też wzmianki o tkaninach zdobionych
haftem — niestety brak jakichkolwiek ściślejszych danych nie pozwala stwierdzić czy były
to hafty ludowe.
Informacje o stanie tkactwa na południowo-wschodnim skrawku zasięgu stroju święto­
krzyskiego oraz o kursie tkackim w Grzegorzewicach zawiera «Sprawozdanie z badań
54

�przemysłu chałupniczego i ludowego na terenie powiatu opatowskiego) opracowane przez
H. Heilig w roku 1938. Tkactwo na północno-wschodnim terenie pogranicznym omawia
W. Ziewiecka w sprawozdaniu « 0 przemyśle tkackim i ubiorach ludowych w Świętokrzyskim))
z roku 1933—4. O uprawie lnu i wyrabianiu «dosyć cienkich płócien» informuje opracowany
przez W. Jarockiego w roku 1824 «Regestr pomiaru siedlisk do Miasta Narodowego Bodzentyna
należących)). Jedynie archiwum P. I . S. posiada materiały z własnych badań terenowych.
Z materiału ikonograficznego starszy okres reprezentują zdjęcia wykonane w «Gabinet
Portrait» W. Grabowskiego z Kielc, pochodzące z przełomu XIX i XX wieku, jedna rycina
z Tygodnika Ilustrowanego oraz dwa rysunki O. Kolberga.
Nadto w opracowywaniu niniejszej monografii wykorzystano zbiory Muzeum Etnograficznego
w Krakowie, Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Łodzi, Muzeum Świętokrzyskiego
w Kielcach oraz Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w Warszawie. Wyzyskano również zbiór
raportów zapasek, zebranych przez p. J. Zarembę.
Największy zasób materiałów uzyskano w drodze badań terenowych przeprowadzonych
w latach 1949—59, na terenie świętokrzyskim oraz w miejscowościach sąsiednich. Badania
objęły 58 wsi z terenu zasięgu stroju świętokrzyskiego
oraz dwa miasteczka . Ponadto
wykorzystano też materiały z 8 miejscowości , skąd uzyskano dane pośrednie.
Zwłaszcza ciekawe materiały zebrano we wsi Bieliny, w znacznej mierze dzięki p. La­
chowskim. Wszystkim którzy udzielili nam informacji, materiałów i pomocy, tak przy
przeprowadzaniu badań, jak i podczas pisania pracy, a zwłaszcza p. prof. T. Sewerynowi
składamy serdeczne podziękowanie.
48

49

50

Fotografie

wykonali:

Bohdan Czarnecki: N r 28, 40, 46;
Michał Maśliński: Nr 8, 18, 21, 27, 29, 30, 31, 32, 36, 37, 38, 39, 42, 43, 44, 45. 47, 48;
Janusz Kamocki: Nr 2, 3, 12, 19, 20, 22, 23, 34, 35, 41.

�PRZYPISY
1

T. Ladenberger, «Zaludnienie Polski na początku panowania Kazimierza Wielkiego)). Lwów 1930 r. W X I V
wieku można było spotkać na obszarze świętokrzyskim zarówno tereny o dość znacznej, jak na ówczesne czasy gęstości
zaludnienia (10—15 osób na km ), jak też i całkowicie bezludne.
A. P a t k o w s k i , «Sandomierskie, Góry Świętokrzyskie)). Poznań 1938 r. s. 36: «Długo świętokrzyscy puszczacy,
odważni i czujni, przebiegli i przedsiębiorczy zachowali swą wolność. Jako «homines bellicosi» wzywani byli jeno do
posług wojennych tak długo, dopóki z biegiem rzeki i karczunkiem leśnym ludność rolnicza — potem książęce i biskupie
potrzeby nie poczęły się wdzierać w ich wolne, sobiepańskie władanie)).
ks. W. S i a r k o w s k i w «Materyałach do etnografii ludu polskiego z okolic Kielc» — Kraków 1878 r. tak opi­
suje ten ubiór na s. (213): «W miejscowościach gdzie były lub istnieją jeszcze fabryki górnicze, chłopi, chociażby trudniący
się tylko rolnictwem, używają ubioru górniczego, złożonego z sukmany z ciemno-siwego sukna, bez wyłogów u klap,
rękawów i oblamówki. Na tej sukmanie biegną w dwóch rzędach guziki mosiężne, na których widnieją dwa młotki na
krzyż złożone. Uczęszczający na zarobek do fabryk górniczych mają takie same sukmany, tylko kołnierz u nich jest wy­
kładany z czarnego sukna manszastru pośledniego gatunku.
2

2

3

W tychże miejscowościach używają kaszkietów czarnych z wypustkami czerwonymi, a na nogi nakładają trepy
z podeszwą drewnianą, na wierzchu do połowy stopy, obitą skórą».
We wsi Michniów noszono kilimy, aż do spalenia tej wsi przez Niemców w czasie ostatniej wojny.
Atlas Polskich Strojów Ludowych: T. S e w e r y n — - S t r ó j Krakowiaków wschodnich. Wrocław 1960 r. — J. K a m o c k i — Strój sandomierski. Wrocław 1957 r.
Lustracje kościołów diecezji krakowskiej, znajdujące się w Archiwum Kurii Metropolitalnej w Krakowie.
Dziennik Urzędowy Województwa Mazowieckiego 1821 r. s. 8359, cytuję za W. Ziemackim: «Materiały do h i ­
storii odzieży z lat 1818—1863». Wrocław 1956 r. s. 45.
J. K a m o c k i , op. cit., s. 7, 9.
Ks. W. S i a r k o w s k i , op. cit. s. (214): «W Krajnie, Kakuninie, Bielinach i Hucie, oprócz sukman ciemno-siwego
koloru, opisanych wyżej (podkreślenie nasze J. i M . K.) używają w lecie zamiast kitli kaftanów z rękawami, wyrabianych
z wełny. Barwa tych kaftanów czarna lub modra».
K . •—• «Z wycieczki w Łysogóry)). Gazeta Kielecka 1874 r. nr 54.
Zarówno sukmana jak i guńka były ubiorami jednakowo cenionymi. Stąd też Bzinkowski z Bielin Kapitulnych,
wybierając się około 1900 roku z pielgrzymką do Rzymu, zabrał ze sobą oba te okrycia i dopiero przed samą audiencją
u Papieża radził się kapelana co ma włożyć. Ostatecznie wybrano guńkę.
Kościół w Brzezinach — «Korali wielkich nici 36. Korali mniejszych nici dwadzieścia jedna, przy nich krzy­
żyków srebrnych trzy».
Kościół w Nowej Słupi, —• «Koralików nitek siedemnaście przy tych koralikach krzyżyk srebrny jeden
Korali
sznurków trzy — koralików prostemi paciorkami przesadzanych sznurków No 11. Przy koralikach obrączek złoci­
stych No 3».
Kościół w Świętomarzy — «Lakowych koralików nitek dwie, przy tych krzyżyk mosiężny w którym cztery oczka
szklane)).
Kościół w Świętomarzy—«Na Passyi w ołtarzu ex opposito Ambony Votow srebrnych dwa, i korali dętkowych
nici dwie».
Paciorki szklane występowały np. w parafii Ćmińsk (wyżej przytaczane inwentarze kościelne podają: «paciorków
różnych szklanych nitek 15» — a jak o tym piszemy poniżej, do połowy X I X wieku nie było różnicy między kobie­
cym ubiorem w Górach Świętokrzyskich, a noszonym w okolicach Kielc.
Ks. W. S i a r k o w s k i op. cit. str. (212).
K . •—«Z wycieczki w Łysogóry)). Gazeta Kielecka 1874 r. Nr 54.
Ks. W. S i a r k o w s k i w «Materyałach do etnografii ludu polskiego z okolicy Kielc» pisze w roku 1878 na s.
(214): «Na całej przestrzeni poczynając od Górnego, Krajna, Klonowa, Łysej—Góry, aż do Bielin i za Skoroszyce, za­
paski i spódnice mają krój ten sam, co koło Kielc, tylko barwę odmienną, to jest: że na tle czarnem, wełnianem, bie­
gną prążki czerwone, które co wieś to są odmienne, albo szersze, albo węższe, lub też obok jednego szerszego dwa
wąziutkie)).
M . R. W o l s k i w «Weselu Starosłupskim» (Radostowa 1937 r. s. 70, 71) pisze, że w Starej Słupi, około 1883
roku «Mowa, a szczególnie ubiór już więcej «miastowy» niż wiejski. Chyba starsze kobiety i to niektóre ubiorą się jeszcze
na jarmark w czarne zapaski».
4

5

6

7

8

9

1 0

1 1

1 2

1 3

1 4

1 6

1 6

1 7

1 8

1 8

56

�Zarazem jednak w tym samym artykule autor cytuje:

Nima ci to nima
—• jak ta Słupionecka
Buty z cholewami,
Na plecach zapasecka.
2 0

St. S u c h o r o w s k i w «Weselu Świętokrzyskim)), Kielce 1938 r. takie daje informacje o stroju (na scenę):
s. 9 — «Kluzka ubrany w biate zgrzebne spodnie, na nogach buty, koszula również biała, zgrzebna, na niej lejbik,
lub guńka kolorowa, (kolorowo wyszywana — przypis nasz J. i M . K . ) pod szyją kołnierz zawiązany czerwoną wstążeczką»; s. 10 —• «Malina ubrany jest jak Kluzka, tylko na oprócz tego sukmanę brązową i «copkę wściekłą)) na sobie».
Łokieć «psiarki» kosztował przed I-ą wojną światową 3 grosze.
W. W o ł o w c ó w n a — «Sukmana chłopska ze Świętomarzy». Pamiętnik Świętokrzyski. Kielce 1931 r.
s. 345—347.
Informatorzy pamiętają jedynie, że kupcy ci mówili «z rusińska» i jechali od «Iwanogrodu» (Dęblina).
Trudno mieć pewność, czy przez «od Iwanogrodu» należy rozumieć przyjazd z lubelskiego, czy też —• co prawdo­
podobniej, ze względów na słabą polszczyznę — że byli to kupcy rosyjscy, jadący szlakiem od Dęblina, jako od
węzła kolejowego. Za tym ostatnim przypuszczeniem przemawiałoby przerwanie dostawy tychże kożuchów po I-ej
wojnie światowej, odkąd to na jarmarkach w Iłży można było kupić jedynie kożuchy proste.
T. D y b c z y ń s k i — «Góry Świętokrzyskie)). Warszawa 1919 r. s. 33 i «Przewodnik po Górach Świętokrzyskich)). Warszawa, s. 26, wspomina o występujących czasem w okolicach Świętego Krzyża, a zwłaszcza we wsi
Trzciance, okrągłych czapkach barankowych własnej roboty, zdobionych wzorzystym wyszywaniem. Czy były to
czapki tu opisane — nie wiadomo.
Informacja ta odnosi się do powstania styczniowego.
St. S u c h o r o w s k i op. cit., s. 6.
St. S u c h o r o w s k i w «Weselu Świętokrzyskim)) takie podaje informacje o stroju na scenę: «Kluzcyna
ma na nogach «wywrotki» (pantofle szyte bez obcasów i nie kołkowane) pończochy czarne, spódnica koloru
czerwonego, na niej zapaska, na sobie bluzka tego koloru co spódnica, pod szyją korale, na głowie duża chustka
związana po domowemu, również koloru czerwonego
Otalija (1.11—12), jak matka, z tą różnicą, że jest
bosa i zamiast bluzki ma na sobie gorset świętokrzyski, na głowie chusteczka mała związana w tył».
M . R. W o l s k i «Na marginesie strojów i pieśni świętokrzyskich)) Radostowa, 1937 r. —• Kobiecy ubiór
ślubny składa się z: «pięknej kremowej powłóczystej spódnicy, ze szczoteczką u dołu, o bufiastych rękawach
1 pięknym koronkowym kołnierzyku, a obcisłej w pasie bluzki».
W. E. Z a p a ł o w s k i w «Wędrówce po Ziemi Świętokrzyskiej)) (Tygodnik Ilustrowany 1882 r. nr 352)
tak opisuje strój panny młodej. z Chybie, w latach osiemdziesiątych X I X wieku: «Panna młoda ubrana jest w krótką
po kostki, białą, perkalową spódniczkę, haftowaną lub wyszywaną tasiemkami, w gorset zgrabny, wełniany,
pąsowy, z pod którego świeci czystością biała perkalową z bufiastymi rękawami koszula. W pasie okala ją duży
fartuch koloru niebieskiego, na nogach białe pończochy i zgrabne ciżemki. Szyja cała literalnie zakryta rozwie­
szonymi koralami i paciorkami, związanymi z tyłu długą kolorową wstążką. Włosy rozpuszczone, na które kładą
strojnik. Na całe to ubranie zarzucają różnokolorową chustkę, tak zwaną t u «szalinówkę».
Jedna z typowych krajek z Siekierna ma wątek z nici czerwonych, a w osnowie znajduje się (licząc od brzegu
ku środkowi): 5 nici czerwonych, 1 zielona, 1 biała, 1 fioletowa, 1 czerwona, 1 czarna, 1 zielona, 1 żółta, 2 czarne;
w środku znajduje się jedna nitka zielona, poczym cały układ powtarza się aż do brzegu. Także krajka z Bielin,
0 osnowie składającej się (od brzegów ku środkowi) z 4 nici czerwonych, 2 białych, 2 niebieskich, 2 zielonych,
2 żółtych, 2 czarnych, a w środku 2 pomarańczowych — poczym idą w tymże samym układzie —• ma wątek
czerwony.
St. S u c h o r o w s k i op. cit., s. 9.
J. K i t o w i c z ks. w «Opisie obyczajów i zwyczajów za panowania Augusta 111» podaje, że rozpowszech­
nienie się trzewików na wsi przypada na okres saski.
St. S u c h o r o w s k i «Gaik Świętokrzyski)) Kielce, 1938 r. s. 12.
M . R. W o l s k i «Wesele Starosłupskie».
M . R. W o l s k i op. cit.
K . — w «Z wycieczki w Łysogóry)) pisze: «Materyał na odzienie każdego z włościan od Gór świętokrzy­
skich, oprócz czapki i zimowych butów, jest wytworem ich przemysłu. Gospodynie same przędą i tkają z lnu
własnej uprawy i z wełny własnej hodowli owiec, lniane i wełniane tkaniny, służące im na odzienie jako i na sprze­
daż, jak np. płótno poszukiwane i praktyczne, wełniane zapaski i wełniane dywaniki (kilimki) najczęściej w czarne
1 czerwone pasy służące kobietom do okrycia w zimie zamiast ciepłych chustek i kupowane od nich na dywaniki
dla okrycia np. bryczki. Sukno na kapoty mężczyzn również przez kobiety jest wyrabiane. Dlatego—• to w każdej
prawie chacie można znaleźć warstat tkacki. W ogóle strój mieszkańców tej okolicy jest prosty i skromny».
R. J a r o c k i w opracowanym w roku 1824 «Regestrze Pcmiaru Siedlisk do Miasta Narodowego Bodzen­
tyna należących)) informuje, że mieszczanie bodzentyńscy «Siwają także w znacznej ilości lnu, z którego tameczne
kobiety, które są bardzo składne, pracowite i rządne, przędą i wyrabiają dosyć cienkie płótna*.
Wg danych zebranych przez W. Ziewiecką z pogranicza północno-wschodniego zasięgu stroju świętokrzy­
skiego w r. 1934
2 1

2 2

3 3

2 4

2 5

2 6

27

2S

2 9

3 0

3 1

3 2

3 3

3 4

3 5

3 6

3 7

3 8

57

�we
«
«
«
«

wsi
«
«
«
«

Rzepin
Jawor
Zapniów
Bukówka
Pokrzywnica

lezącej
«
«
«
«

350 kominów, było 210 krosien
«
«
65
«
100
«
«
38
«
60
«
«
86
«
125
«
« 100
«
160

3 9

W okresie międzywojennym, na terenie świętokrzyskim, były organizowane kursy tkackie.
Koszt zapasek związany jest ściśle z ceną wełny. Tak np. w roku 1957, na targu w Bodzentynie nowe za­
paski czerwone kosztowały po 500 zł, krakowskie po 600 i więcej, a czarne, jako mniejsze i nie tak pracochłonne
po 250 zł, przy cenie wełny 130—150 zł za 1 kg. Równocześnie przedsobne zapaski zgrzebne można było nabyć
w cenie około 40 zł.
W. W o ł o w c ó w n a op. cit.
Sorc kosztował po rublu za łokieć, przy czym na spódnicę trzeba go było 4,5 metra. Ceniono go tak wysoko,
że jak w 1900 roku jeden z gospodarzy w Bielinach Kapitulnych, sprawił swej 13-letniej córce takąż spódnicę,
sąsiedzi nie mogli wyjść z podziwu nad takim dowodem bogactwa. W okresie przed I-ą wojną światową, wełna
na spódnicę kosztowała po 2 zł za łokieć, a adrian po 40 gr.
St. Ż e r o m s k i pisze («Snobizm i postęp» Warszawa, 1923 r. s. 76, 77): «W Górach świętokrzyskich, w oko­
licy wsi Jeleniowa, istnieje naturalne w ziemi zagłębienie, rodzaj rozległej, półkolistej areny, gdzie swego czasu
stale przebywały półkocownicze rodziny Cyganów, ze swymi miechami i kowadłami. Wykuwali w tym miejscu
koziki z żelaznym ostrzem, osadzonym w trzonku z jałowcowego pręta, zaopatrzonym w rowek na ostrze nożyka,
oraz w nacięcia zabarwione na czerwono i zielono. Koziki te, które na rzemyku zawieszonym u pasa, nosił każdy
mężczyzna tamtych okolic, wykonane przez Cyganów, nosiły nazwę «Cyganków». Zdaje się, iż w kształcie zacięć
rowków, w barwie ozdób cyganka mamy najpierwotniejszy chyba «prymityw» zdobienia rzeczy ludzką ręką
wykonanej. A jednak i te najpierwotniejsze ozdoby — «cerwiniuśkie kieby krew, zieloniuśkie kieby trowa» —
najprostszego z przyrządów, były produktem jakiegoś wzoru — a dla mieszkańca tamtych okolic cyganek był
przedmiotem nie tylko pożytecznym, lecz i pięknym, ozdobą, zbytkiem, przybyszem z obcego świata do jedno­
stajnej i smutnej pustki. Twórca ozdób na trzonku cyganka nie wykonywał ich według własnego widzimisie, lecz
powtarzał pewien typ, uznany za doskonały i znajdujący zatwierdzenie w powszechnym upodobaniu*.
4 9

4 1

4 2

4 3

4 4

W Bielinach kobiety narzekają, że organiścina «zepsuła» kolor w zapaskach, wożąc wełnę do kraszenia
do Łodzi — ponieważ tam nie umieją wydobyć odpowiedniego «tonu w wełnie»: właściwą bowiem jest czerwień,
wpadający w kolor ceglasty, a w Łodzi dają za dużo bordowego.
Zdobienie koszul męskich haftem, występujące zwłaszcza w noszonych przez elegantów «parobecnych koszu­
lach:*, wytworzyło się przypuszczalnie pod wpływem służby wojskowej w armii carskiej. Przemawiałoby za tym twier­
dzenie informatorów z Bielin, gdzie na ogół rzadko haftowano: «że wojskowi (tzn. powracający po służbie wojskowej
w głębi Rosji) mieli koszule całkiem wyszyte z przodu».
Bardzo obszerny opis bogato haftowanej «bluzki» ze Słupi Starej podaje M . Żakowska w artykule pt. «Bluzka
haftowana ze Słupi Starej» opublikowanym w Polskiej Sztuce Ludowej R. I I I 1949 r. nr 3—4, s. 125—126.
Muzeum Świętokrzyskie w Kielcach posiada sukmanę ze Wzdołu — zdobioną wyjątkowo bogato. Wśród
ozdób spotyka się liczne czerwone pomponiki. Klapki na rękawach są wycięte w kształt odwróconego kielicha.
Ponieważ badania terenowe nie potwierdziły tam występowania tego rodzaju sukmany, należy przypuszczać,
że mogła to być liberia furmańska, pochodząca z miejscowego dworu, a oparta na motywach ubioru miejscowego.
Miejscowości w których zbierano materiały do niniejszej monografii: pow. I ł ż e c k i : — Bostów, Chybice,
Grabków, Jadowniki, Krąjków, Łomno, Pawłów, Pokrzywnica, Rzepin, Świętomarz, Tarczek, Wawrzeńczyce,
pow. K i e l e c k i : — Barcza, Bartków, Belno, Bęczków, Bieliny Kapitulne, Bieliny Poduchowne, Bronkowice.
Dębno, Gozd, Górno, Huta Szklana, Jeziorko, Kajetanów, Kakonin, Klonów, Krajno, Lechów, Leszczyny,
Leśna, Łączna, Makoszyn, Mąchocice, Michniów, Podłysica, Podmąchocice, Porąbki, Psary — Kąty, Radlin,
Siekierno, Sieradowice, Skorzeczyce, Śniadka, Święta Katarzyna, Tumlin, Wilków, Wola Jachowa, Wola Szczygiełkowa, Wólka, Wzdół-Hucisko, Wzdół-Rządowy, Zagnańsk, pow. O p a t o w s k i : — Grzegorzewice, Jeleniów, Pokrzywianka, Stara Słupia, Włochy.
Miasta przebadane w pow. K i e l e c k i m : — B o d z e n t y n , Nowa Słupia.
Badania terenowe uzupełniono danymi z następujących miejscowości: pow. I ł ż e c k i : — Bukówka, Jawor,
Zapniów, pow. K i e l e c k i : — Mąchocice Kapitulne, Napęków, Psary, Stara Huta, pow. O p a t o w s k i : — Sarnia Zwoła.
4 5

4 6

4 7

4 8

4 9

5 0

58

�LITERATURA
1. St. Arnold, Podziały administracyjne województwa sandomierskiego do końca w. X V I I I — Pamiętnik Świę­
tokrzyski, Kielce 1931 r., s. 56—63.
2. T. Dybczyński, Góry Świętokrzyskie, Warszawa 1919.
3. —• Kraina puszczy jodłowej, Lwów.
4. — Przewodnik po Górach Świętokrzyskich, Warszawa.
5. Dziennik Urzędowy Gubernii Radomskiej 1845 r.
6. Z. Gloger, Geografia historyczna dawnej Polski. Kraków 1903 r.
7. J. Kamocki, Nieznany element stroju ludowego — Ziemia nr 1 (3), 1957 r.
8. — Strój Sandomierski — Atlas Polskich Strojów Ludowych — Wrocław 1957 r.
9. — Sztuka ludowa województwa Kieleckiego. Katalog wystawy objazdowej. Kielce 1958 r.
10. J. Kitowicz ks., Opis obyczajów i zwyczajów za panowania Augusta I I I .
11. O. Kolberg, Radomskie. Lud seria X X , Kraków 1887 r.
12. K . , Z wycieczki w Łysogóry. Gazeta Kielecka 1874 r., nr 54.
13. K . Moszyński, Kultura Ludowa Słowian. Cz. I . Kultura Materialna. Kraków 1929 r.
14. A . Patkowski, Sandomierskie —• Góry Świętokrzyskie. Cuda Polski. Poznań.
15. A . Pawiński, Polska X V I wieku. Małopolska. Warszawa 1886 r.
16. St. Poniatowski, Etnografia Polski — Wiedza o Polsce t. 5/HI s. 191—334, Warszawa.
17. R. Reinfuss, Badania terenowe w rejonie kielecko-sandomierskim. Polska Sztuka Ludowa r. V I — 1 9 5 2 nr 1
s. 35—47.
18. T. Seweryn, Strój Krakowiaków Wschodnich. Atlas Polskich Strojów Ludowych. Wrocław 1960.
19. W. Siarkowski ks., Materyały do etnografii ludu polskiego z okolic Kielc. Zbiór wiadomości do antropologii
krajowej. T. I I I , s. (209—259), Kraków 1878 r.
20. St. Suchorowski, Gaik Świętokrzyski. Widowisko obrzędowe w 1 odsłonie. Kielce 1938 r.
2 1 . , — Wesele Świętokrzyskie. Kielce 1938 r.
22. K . Tymieniecki, Początki Kielc w związku z pierwotnym osadnictwem Łysogór. Pamiętnik Świętokrzyski s. 64—77
Kielce 1931 r.
23. M . R. Wolski, Na marginesie strojów i pieśni świętokrzyskich. Radostowa 1937 r.
24. — Wesele starosłupskie — Radostowa 1937 r.
25. M . Wołowcówna, Sukmana chłopska ze Świętomarzy. Pamiętnik Świętokrzyski, s. 345—347 Kielce 1931 r.
26. W. E. Zapałowski, (—) Tygodnik Ilustrowany 1882 r. nr 352.
27. W. Ziemacki, Materiały do historii odzieży z lat 1818—1863, Wrocław 1956 r.
28. M . Żakowska, Bluzka haftowana ze Słupi Starej — Polska Sztuka Ludowa. Rok I I I — 1949 nr 3—4 s. 125—
126.
29. St. Żeromski, Snobizm i postęp. Warszawa 1923 r.

ŹRÓDŁA NIEDRUKOWANE
1. H . Heilig, Sprawozdanie z badań przemysłu Chałupniczego i Ludowego na terenie powiatu opatowskiego
Archiwum Muzeum Etnograficznego w Krakowie nr 642.
2. W. Jarocki, Regestr pomiaru siedlisk do Miasta Narodowego Bodzentyna należących. G. R. N . w Bodzentynie.
3. Lustracje parafii — Archiwum K u r i i Metropolitalnej w Krakowie i Archiwum Państwowe w Radomiu.
4. Państwowy Instytut Sztuki — Sekcja Badania Sztuki Ludowej w Krakowie. Materiały z badań terenowych.
5. J. A . Zaremba, Zapaska Świętokrzyska — Archiwum Muzeum Etnograficznego w Krakowie nr 645.
6. — Wzornik tkanin —• Spółdzielnia «Tkactwo Świętokrzyskie* w Bodzentynie.
7. W. Ziewiecka, O przemyśle tkackim i ubiorach ludowych w Świętokrzyskim 1933—34 Archiwum Muzeum
Etnograficznego w Krakowie nr 538,

59

�SPIS ILUSTRACJI
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.

Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.

Ryc.
Ryc.

Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.

Ryc.

Ryc.
Ryc.

60

1. Mieszczanin z Bodzentyna. A. Patkowski—• Sandomierskie Poznań 1938 r. str. 49 fot. Photo-Plat War­
szawa.
2. Dziewczyna w zapasce. Bieliny Kapitulne, pow. kielecki.
3. Dziewczynka w zapasce nałożonej od deszczu. Bieliny Kapitulne pow. kielecki.
4. Kobieta z Baszowie pow. kielecki — rys. O. Kolberg.
5. Kobieta z Baszowie pow. kielecki — rys. O. Kolberg.
6. Kobiety z Tarczka pow. iłżecki — fot. z archiwum Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w Warszawie.
7. Chłopak w ubiorze świętokrzyskim. Pocztówka barwna, z przed r. 1916 — ze zbiorów archiwm Muzeum Etno­
graficznego w Krakowie.
8. Męski ubiór letni.
9. Mapa zasięgu stroju świętokrzyskiego — opr. J. Kamocki.
10. Koszula męska. 1 : 20 Śniadka pow. kielecki. Ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie
L . in. 12397. A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — krój: d — przód, d l — t y ł , e — listewki,
f—ćwiki, g — rękaw, h — osywka, i — kącik, j — pępek, k — kołnierzyk.
11. Spancer. 1 : 20 Jeziorko pow. kielecki. A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — krój: d —
przody, e — plecy, f — kołnierzyk, g — rękawy.
12. Czapka pana młodego (rekonstrukcja dla zespołu «Wesela Świętokrzyskiego* w Bielinach pow. kielecki).
13. Chłop w guńce. fot. W. Grabowski w latach 1880—-1890. Ze zbiorów archiwum Muzeum Etnogra­
ficznego w Krakowie.
14. Spodnie zimowe, płócienne, podbite psim futrem. 1 : 20 Bieliny Kapitulne pow. kielecki. A — widok
z przodu, B — widok z tyłu, C — krój : d—e — nogawkę, f — klin z tyłu, g — szlufki.
15. Sukmana. 1 : 30 Świętomarz pow. iłżecki. Ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie L . in. 894.
A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — krój : d — przody, e — kliny, f — plecy, g — kołnierz,
h — klapka, i — rękawy.
16. Kożuch męski. 1 : 30 Łomno pow. iłżecki. A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — k r ó j : d —
przody, e — ramiona, f — tył, g — kołnierz, h — rękawy, i — kieszenie.
17. Kroje czapek męskich. 1 : 20:
I . Czapka sukienna, Bieliny Poduchowne pow. kielecki A — widok ogólny, B — otok, C — denko.
I I . Wścieklica (rekonstrukcja). A — widok ogólny, B — sukienne płaty, C — otok barankowy.
I I I . Rogatywka (rekonstrukcja). A — widok ogólny, B — denko sukienne, C — otok barankowy.
I V . Balsznik — Mąchącice Zagórne pow. kielecki, ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie
L . in. 23047. A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — krój.
18. Chłop w sukmanie ze Świętomarza pow. iłżecki.
19. Czapka sukienna (rekonstrukcja dla zespołu «Wesela Świętokrzyskiego* w Bielinach pow. kielecki).
20. Dziewczyna w serdaku szydełkowym. Bieliny Kapitulne pow. kielecki.
21. Dziewczyna w gorsecie od Skorzeczyc pow. kielecki.
22. Dziewczyna w zapasce naramiennej. Bieliny Kapitulne pow. kielecki.
23. Panna młoda w stroiku. Bieliny Poduchowne pow. kielecki.
24. Koszula kobieca. 1 :20 Śniadka pow. kielecki. Ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie
L . in. 12399. A — widok z przodu B — widok z tyłu, C — krój: d — przód, d l — tył, e — nadolek,
f—listewki, g — ćwiki, h — rękawy, i — karczki, j—pępek, k — osywki mankietu, 1 — osywka szyi,
ł — koronki.
25. Gorset starego typu. 1 : 20 Bieliny Kapitulne pow. kielecki. Ze zbiorów Muzeum Archeologicznego
i Etnograficznego w Łodzi — Dep. 801. A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — krój: d —
przody, e — ramiączka, f — plecy, g — kliny poszerzające.
26. Gorset. 1 : 20 Skorzeczyce pow. kielecki, ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie L . in.
24160. A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — krój : d — przody, f — plecy, h — baskinka.
27. Płócienna zapaska przedsobna — ze zbiorów Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w Warszawie L . in.
2595/44.

�Ryc. 28. Gorset — ze zbiorów Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w Warszawie L. in. 204/56.
Ryc. 29. Gorset. Mąchocice, pow. kielecki, ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie L. in. 129.
Ryc. 30. Plecy gorsetu bogatej dziewczyny. Skorzeczyce pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Etnograficznego
w Krakowie L. in. 24160.
Ryc. 31. Bluzka biała, ślubna. Bieliny pow. kielecki, ze zbiorów Muzeum Świętokrzyskiego w Kielcach L . in.
E 270.
Ryc. 32. Płócienna zapaska przedsobna. Bieliny Kapitulne pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Świętokrzy­
skiego w Kielcach L. in. E 252.
Ryc. 33. Angiera. 1 : 30 Bieliny pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Świętokrzyskiego w Kielcach L . in. E 252
A — widok z przodu, B — widok z tyłu, C — krój: d — przody, e, e l — b o k i , f — plecy, i — rękaw,
j — kieszeń, k — kliny poszerzające tył.
Ryc. 34. Wiązanie chustki na głowie. Bieliny Kapitulne pow. kielecki.
Ryc. 35. Chustka zawiązana na głowie. Bieliny Kapitulne pow. kielecki.
Ryc. 36. Szpilka aluminiowa wykonana w Skorzeczycach. Bieliny Kapitulne pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum
Etnograficznego w Krakowie L . in. 24161.
Ryc. 37. Haft koszuli męskiej, Śniadka pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Etnograficznego w Krakowie
L . in. 12397.
Ryc. 38. Haft «okrągły».
x
Ryc. 39. Haft «okrągły», ze wstawką koronkową.
Ryc. 40. Haft koszuli męskiej. Śniadka pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w War­
szawie L . in. 3302.
Ryc. 41. Haft płaski na kołnierzu koszuli kobiecej, obszytej koronką. Bieliny Poduchowne pow. kielecki.
Ryc. 42. Zdobienie przodu koszuli kobiecej. Śniadka pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Etnograficznego
w Krakowie L . in. 12399.
Ryc. 43. Zdobienie mankietu koszuli kobiecej. Śniadka pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Etnograficznego
w Krakowie L . in. 12399.
Ryc. 44. Haft krzyżykowy na mankiecie koszuli kobiecej. Skorzeczyce pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum
Etnograficznego w Krakowie L . in. 24163.
Ryc. 45. Haft krzyżykowy na rękawie koszuli kobiecej. Skorzeczyce pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Etno­
graficznego w Krakowie L . in. 24163.
Ryc. 46. Haft krzyżykowy i naszywanie wstążkami na przodzie gorsetu. Mąchocice pow. kielecki — ze zbio­
rów Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w Warszawie L . in. 4044.
Ryc. 47. Zdobienia przodu kaftana kobiecego. Mąchocice Zagórne pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum Etno­
graficznego w Krakowie L . in. 12382.
Ryc. 48. Zdobienie mankietu kaftana kobiecego. Mąchocice Zagórne pow. kielecki — ze zbiorów Muzeum
Etnograficznego w Krakowie L . in. 12382.
Tablica I . Stroje Świętokrzyskie z końca X I X w. mai. J. Kosno
Tablica I I . Raporty zapasek:
Rząd 1: z północnej części Gór Świętokrzyskich — połowa X I X w.; czarna; z Kakonina — ok. 1867 r.
Rząd 2: zapaska «wzdolska» z I I poł. X I X w.; z okolicy Wzdołu i Łącznej z pocz. X X w.; zapaska
«w cztery mody» z Woli Jachowej. Rząd 3: z Wzdołu z pocz. X X w.; z Wzdołu z końca X I X w. Rząd
4: z Bielin z lat dwudziestych X X w.; z Zagnańska z przełomu X I X i X X w. Rząd 5: z Bielin z lat dwu­
dziestych X X w. Rząd 6 i 7: zapaski «krakowskie». Rząd 8: klim z Huciska (pomniejszony dwukrotnie),
mai. .1. Kosno

SPIS TREŚCI
Wstęp s.tr. 3. — Rozdz. I . Obecny stan stroju w Górach Świętokrzyskich str. 6. — Rozdz. I I . Zarys historyczny
rozwoju stroju świętokrzyskiego str. 8. — Rozdz. I I I . Zasięg stroju świętokrzyskiego str. 11. — Rozdz. I V .
Ogólny opis świętokrzyskiego stroju męskiego, str. 14. — Rozdz. V. Szczegółowy opis świętokrzyskiego stroju
męskiego str. 16. — Rozdz. V I . Ogólny opis świętokrzyskiego stroju kobiecego str. 26. — Rozdz. V I I . Szcze­
gółowy opis świętokrzyskiego stroju kobiecego str. 29. — Rozdz. V I H . Wytwórcy i materiały str. 45. — Rozdz. I X .
Zdobiny, str. 50—Rozdz. X . Charakterystyka źródeł str. 53.—Przypisy str. 56. — Wykaz literatury str. 59. — Spis
ilustracji, str. 60. —Spis treści str. 61. — Streszczenie rosyjskie str. 62. — Streszczenie angielskie str. 65.

61

�KPATKOE H3JI02KEHHE
y

nonHOTKbH rjiaBHoíi nenn CBCHTOKJKHCKHX I o p p a n o j K U K e i r a ¡viecTHOCTb, Ha Koropoñ &gt;KHBCT Hapo«, HOCHIITHH

KocnoMBí, oTjnniaronmecH OT Tex, KOTopbie HOCHT H a coceaHHX TeppHTopnHX (nji. I , pnc. 9). CaMbie apeBHHe OTpw-

BOMHbie CBeaeHHH, o r a o c H i i n i e c í i TOJIMÍO K HapoaHMM aparoqeHHocTHM, M H Bcrpe^aeM B X V I I I B . , a S o j i e e noapo6Hoe
onncaHHe KOCTKJMOB MOJKHO Han™ B Hanane X I X B e r a .
B Te^eHHH X I X BeKa Ha ceBepo-3anaaHoñ TeppuTopHH M a j i o n o j i b C K H npoH30HiJiH 3HaqHTejn&gt;Hbie H3MeHeHHH
B My»CKOM HapoaHOM KoenoMe, B pe3yjibTaTe KOTOpbix cTapbiñ THn cyxmaHU — cepMara 6bui BbiTecHeH aanee Ha ror.
OH coxpaHHJica TOJIÍKO H a TeppHTopHH CB6HTOK&gt;KHCKHX Top, p a c n o n o &gt; K e H b i x B cTopoHe OT rjiaBHbix nyTeií coo6meHHH.
OaHOBpeMeHHo B &gt;KCHCKOM Kocno.Me n p o i H o m . T H 6oiibHiHe H3¡«eHeHHH:

HCMe3 cTapbiñ nojioTHHHbiH KOCTIOM,

a uiepcTHHOH — CHawajia M e p H b r i i , co Bpe.MeHeM e r a n y n o T p e S i i H T b C H c npeHMymecTBOM K p a c H o r o nBeTa (raí. I I ) .
B nepBoñ ^eiBepTH X X B . HCie3 My&gt;KCKOH KOCTIOM, &gt;KCHCKHH oanaKo coxpaHiuicH ao HacToamero B p e M e H H ,
a u B e T H b i e 3anacKU (neJiepiniKH) CBCHTOKJKHCKC p a c n p o c r p a H H i o T c a H a coceaHiie TeppHTopHH 11 HepeaKo « e H i n r o i b i
OaeBaiOT HX H K rOpOaCKOMy KOCTIOMy.

B aaHHOM ipyae aBiopbi aaic-T onncaHHe cBeHKaoKHCKoro BOCTMMa Ha ocHOBamiH HccjieaoBaraH, KOTopwe SMJIH
npoBeaeHbi B r o p a x B 1949—1959 B 60 MecrHocrax (pnc. 9).
M y w c K O H K O C T I O M . JleTow, B paeotnrií aeHb, CB6HTOK&gt;KHCKH K p e c T b H H H H o a e B a j í HiTaHW H3 TOJICTOTO xojiera,
CTHHyToro B noHce mHypKOM H pySaxy Ha BbinycK ( p n c . 10), CBH3aHHyio noa uieeü nojioTHHHMM. KycKOM iwaTepHH.
Ha ronoBy HaaeBají cojio.MeHHyío mjumy HJHI &gt;Ke erapbiH KauíKem (pnc. 1), a Ha H o r a o a e B a j í c a n o r a xypne. B xonoaHbie
aHH oaeway aonojiHíui HiepcTHHoií jieitóuK ( p n c . 8) H HOJIOTHHHMH raiam, Ha3biBae¡wbiH K a M H 3 e j r a HJTH ryHbKa (pnc. 13).
3HMOH wyMCMHHa o a e B a a m e p c T H H b i e 6 p i o K H H T a n o i i H&lt;e cnauuep

(pnc.

11),

C B e p x y H a a e B a j í ryHbKy HJIH cyKiwaHy

(cepMHry). Ha H o r a H a a e B a j í K O H Q H b i e c a n o r a c rojieHHnxaMH, a H a r o j i o s y S a p a u í K O B y i o

uianKy.

n p a 3 a H H M H b r i i KOCTIOM OTjnwajiCH rnaBHbiM o6pa30M jiyqnreH O T a e a K O H . P y S a u í K a H3 TOHKoro n o j i o r a a 6wjia
BbiuiHTa Ha otueetfe (¡najioitt, CTOOTCM BopoTmraKe) H c n e p e a n (pnc. 37, 40). X a p a K T e p H a a KopHHHeBaii cyKMaHa (pnc. 7 ,

15,18) c Bbijio&gt;KeHbiM jieBbiM oTBopoTOM, 6bijia yKpauíeHa Ha OTBopoTax, BopoTHHKe, ¡waHjKeTax, cnepean H Ha Seapax
BbiHrHBKoií K p a c H W M umypKOM. U o a o 6 H b i M o 6 p a 3 0 M 6bijia yKpauíeHa H ryHbKa. 3 T H raiauíH n o a n o a c b í B a r o i H a p n a n b i M
Ko&gt;KaHbiM noHCOM — y caMbrx 6 o r a T b i x 6buni B03Jie n o a c a o c o S b i e K a p M a H b i aJW aeHer. Ha H o r a oaeBajni M e p H b i e
HJTH 6ejibie canora c rojieHHmaMH. Ha roitOBy H a K J i a a b i B a j r a CHHTOIO, *ieTypeyrojibHyio u i a r r K y - p o r a T H B K y (pnc. 17 I I I )
c

oSoaKOM H3 6apaHbero ¡wexa, y K p a u í e H y í o K p a c H o ñ BbiTOMKOH, HJTH &gt;Ke K o p H ^ H e B y i o c y K O H H y í o HianKy c

CHMM flOHneM ( i 2 , 15, 17 I ) . 3HMOÜ qacTO HOCHJIH BbnrrHTbie K O J K y x n (pnc.
JKeHCKHH

Kpa-

16).

KOCTKDM. JleTOM, Ha paSoTy, H&lt;eHHiHHbi oaeBajm n o a o T H H H y í o py6auiKy H T a K y » we K&gt;6Ky, BMKpa-

u i e H y í o a TeMHbiñ HBeT. K)6Ky npHKpbiBajiH TSMHOÍÍ paSo^eü 3anacKoñ, HJTH H&lt;e n o H o m e H O H npasamumoii. T o a o B y
« e H i H H H b i noKpMBajiH noaoTHíTHbiM HJTH CHTueBbiM naaTKOM. ECJDI 6 b i a o n p o x a a a n o , H a 6 p a c b i B a j r n H a naera H e M H o r o
yanHHeHHyío Hanae^iHio 3anacKy (pnc.

22).

X o a r a n í SOCHKOM JTH6O B ocoSoro poaa o6yBH Kypnnx.

m e p c T H H b i e K&gt;6KH aoMOTKaHHbie HJDI H3 n o K y m i O H MaTepHH, H a p y 6 a x H H a a e B a a H Teraibie Kyópmu,

3HMOH HOCHJIH
H H o r a a KOHíyxn.

Ha roaoBy HiepcTHHOH raraTOK a H a H o r a KomaHbie c a n o r a c rojieHHinaMH HJIH SOTHHKH.
n p a S a H H M H b l H KOCTIOM COCTOHJI H3 BblUIHTOH p y 6 a X H (pHC. 24, 4 1 , 42, 43, 44, 45) oSlHHTOH BOKpyr BopOTHHMKa
H MaroKeíoB Kpy»eBOM, HapaaHoro Kopceía (pnc.
(pnc.
«e

2 1 , 25, 26, 28, 29, 30, 46). nojKHjiwe jKeHTHiiHbi oaeBajm KarpTaH

3 1 , 47, 48), njioTHyío mepcTHHyío io5Ky, Ha3biBaeMyio copif, HJTH TOHKyio « o c T p y í o » noKpbiBajiH qepHbiM HJIH
6 e a b i M BbiumTbiM nepearniKOM (pnc.

32),

JTH6O uiepcTHHoñ 3 a n a c K o í í H3 K p a c H o - q e p H b i x npoaoJibHbix n o a o c

(raiaHin. I I ) . noao6Hbie 3anacKH cjryMCHjm To&gt;Ke a J i i Ha6pacwBaHHH H a n a e i n , HO S o j i e e SoraTbie KpecrbHHKH BMecrro
3anacoK ynoTpe6aHJTH ñ o a b u r n e niepcTHHbie njiaTKH c BOCTOtmbiMH y3opaMH HJÍH &gt;Ke aoMOTKaHHbie naaTKH,

Ha3WB.

KHJiHMaMH (njL I ) . 3 i a nocjieaHHH M a c r b KocrioMa yme coBepnreHHo H c q e 3 J i a . 3HMOH KpoMe s r o r o HaaeBajiH BepxHioio
oae&gt;Kay c o c T o n r n y i o H3 Soraro yKpauíeHOíí cyxeHKu ( n a j i b T o Ha 6apaHbeM Mexy). HJIH a H r e p y , poa, T e n a o í í KypTKit
(pnc. 33).
JleByniKH xoanjin c HenoKpbiToñ TOJIOBOH, 3aMV&gt;KHHe jKeHHiHHbi HOCHJIH Sojibuine, OCO6MM o6pa30M noBH3aHbie
naaTKH. Ha

H o r a HaaeBajm lepHbie 6OTHHKH Ha BWCOKHX K a ó j r y K a x . 3TOT KOCTKJM aonojniHjiH 6ycbi.

K BeH^arono HeBecTa oaeBaaa BCS Seaoe, a Ha ronoBy H a a e B a j i a cmpoux (pnc. 23) caeaaHHbiñ H3 KapTOHa aem
H 6jléCT0K.
Bo BpeMH nocra HJIH T p a y p a «ceHniHHbi HaaeBaiOT n e p H b i e 3anacKii a n a rojioBy noBH3BiBaioT 6eabrft naaTOK.
3TOT KOCTIOM cooTBeTCTByeT carnoMy crapoMy H3BecTHOMy Tnny oae&gt;Kabi CB6HTOK&gt;KHCKHX &gt;KCHHIHH .

62

�CIIHCOK

HJUIIOCTPAHBIH

PHC.

I . M e m a m i H H3 EoaaeHTbma. A . FlaTKOBCKii — CaHSoinepcKe no3Ham&gt; 1938 r . c i p . 4 9 , rboTo TlrboTO-IljiHT,

PHC.

2 . JleByniKa B 3anacKe. BejMHbi Karany jibHe, ye3A Kenbue.

BapiuaBa.
PHC.

3 . JJeByiHKa B 3anacKe HafleToii OT AOÄJIH. BCTHHW KaroiTyjibHe, ye3fl KeJibH.e.

PHC.

4 . &gt;KeHiHHHa H3 EamoBHH,,

PHC.

5. ^KeHimma H3 BainoBHii, ye3fl Kejibu,e — p n c . O . Kojit6epr.

PHC.

6 . JKeHiHHHbi H3 Tapanca, ye3fl Hn&gt;Ka — (DOTO H3 apxHBa My3en Kyjiwypbi H IHiyKH.

PHC.

7.

ye33

Kenbije— p n c . O . Kojn&gt;6epr.

Majib^HK B cBeHTOKmH^KOM KOCTK»ie. H,BeTHaH OTKpbiTKa,

no 1 9 1 6 r .

— H3 KOJIJICKUMH apxHBa

3raorpa-

(pHHecKoro M y 3 e a B KpaKOBe.
PHC.

8. My&gt;KCKoił HCTHHH KOCTKJM.

PHC.

9 . KapTa pacnpocTpaHemiH

CBeHTOKJKHCKoro KOcrioMa — oópaóoTKa 51. KaMOHKH.

PHC. 1 0 . M y » C K a H p y ó a n i K a . 1 : 2 0 CHimKa,
12397.

ye3A Kenbije.KOJUICKITHHSTHorpacpH^ecKoro

Aly3en B KpaKOBe. H p . H H B .

A — BHÄ cnepeflH; B — BHfl C3aflH, C — noKpoił: d — nepea, d l — 3 a f l ,

UsuKu,

g — pyKaB, h —

ocbiem,

e — oSmuBKa, f —

i — KJTHH, j — ByBpK, k — BOPOTHH^OK.

PHC. I I . CnaHiiep. 1 : 2 0 E3ëpKO, ye3fl Kejibiie.

A — cneperai; B — C3aan, C — n o K p o ü : d — Macro noKpoH ne-

peaoB, e — c n i n i a , f — BOPOTHHTOK, g — pyKaBa.
PHC. 1 2 . MyjKCKait uiariKa &gt;KCHHxa (peKOHCTpyKUHH ami

aHcaMOiw «Becene CBCHTOKTKHCKC» B Eejumax, ye3a

KejiLuc.
PHC. 13. KpecTbHHHH B r y m n e — rboTO B . FpaSoBCKH B 1 8 8 0 — 1 8 9 0 r r . KOJiJieKinra apxHBa

3raorpacpHHeCKoro

M y 3 e a B KpaKOBe.
PHC. 14. 3nMHHe HiTaHbi, xojicTHHbie, Ha co6a*îbeM Mexy. 1 : 2 0 BejiHHbi KanHTVJibHe, ye3a Kejibue. A — c n e p e m i ,
B — C3aflH, C — n o K p o i i : d, e — uiTaHHHa, f — KJIHH C3aan, g — mjiycpKH.
PHC. 15. CepMHra. 1 : 3 0 CBeHTOMa&gt;K, ye3a H j u K a . KojTJierarHH STHorpaipH^ecKoro
894. A — cnepeflH,

My3ea B KpaKOBe. H p . H H B .

B — c3aflH, C — noKpoii: d — nepeaHHe l a c r o , e — K j n r a b i , f — crama, g — BO-

poTHHK, h — KJianaH, i — pyKaBa.
PHC. 16. MyjKCKOii Ko&gt;Kyx. 1 : 3 0 JIOMHO, ye3a H J I M O . A — cnepean, B — C3aan,

C — n o K p o ñ : d — nepeaa,

e — njie*ni, f — c m m a , g — BOPOTHHK, h — pynaBa, i — Kap.MaHbi.
PHC. 17. n o K p o H MyjKCKHX nianoK.
BHfl, B — 060HOK,

1 : 2 0 I . CyKOHHaa n i a r a í a , EeiniHbi HoayxoBHe, ye3fl Kejibuc.

C — aoHbiuiKO; I I . BciieKjmna (peKOHCTpyKinra)

A — OÔIHHH

A — OSHTHH B H A , B — cyKOHHbie

KycKH, C — ôapauiKOBbiîi oßoaoK; I I I — PoraTbiBKa (peKOHcrpyranra) A — o5mHii B H Ä , B — cyKOHHoe
aoHne, C — oapaniKOBbiH OÖOAOK; I V . EajibinHHK — MoHxoixHHe 3aropHe,

ye3a KejiMje.

KojweKinw

3THorpad»mecKoro My3en B KpaKOBe. H p . HHB. 2 3 0 4 7 . A — BHA cnepeaH, B — BHa c3aaH, C —noKpoii.
PHC

18. KpecTbHHHH B cyKMaHe H3 CßeHTOMaiKa, ye3a H j » K a .

PHC. 1 9 . CyKOHHaH iuanKa (peKOHCTpyKUHH

RJIX

aHcaMÔJiH «Becene CßeHTOKJKHCKe» B Eenimax,

PHC. 2 0 . JT,eByiHKa BO BœaHHOM KPKWKOM «cepaaKe» — xuuieTe,

BejniHbi KarrHTyjibHe,

ye3A

Kenbue).

ye3a Kejn&gt;H.e.

PHC. 2 1 . JI,eByuiKa B KopceTe H3 CKojKeniHii, ye3a Kejibne.
PHC. 2 2 . JI,eBymKa B HaruieMHon 3anacKe. BenHHbi KarrHTyjibHe, ye3fl Kejibixe.
PHC. 2 3 . HeBecia B ^en^HKe «CTpoHKy», BejrHHbi n o a y x o B H e , ye3fl Kenbi^e.
PHC. 2 4 . &gt;KeHCKaH copo^Ka. 1 : 2 0 CmiaKa, ye3« Kejibiie. KoiuieKHHH SmorparbiraecKoro M y 3 e H B KpaKOBe. H p . H H B .
1 2 3 9 9 . A — BHfl cnepeflH,

B —

raa^H,

C — noKpoñ: d — nepëfl,

qacTL p y ô a x H , f — O6IHHBKH, g —

asiiKu,

(OÔIÏÏHBKH), 1 — ooniHBKâ Bbipe3a,

ł—KpyaceBa.

PHC. 2 5 . Kopcei craporo m n a .

1 : 2 0 Bemrabi KamiTyjibHe, ye3ji Kejibiie.

rparpH^iecKoro My3e« B JIofl3H. H p . JT,en. 8 0 1 . A — cnepejrH,

e — jtadojieK — HHJKHHH
nynoK, k — ocmKu MaH&gt;KeTa

dl—3ąn,

h — pynaBa, i — iueiíKH, j —
KojuieKinifl

ApxeojiorH^ecKoro 3THO-

B — C3aflH, C — n o K p o ñ : d — nepe«HHe

MacTH, e — njie^HKH, f — ciraHa, g — pacrnnpinoHrne K j n m b i .
PHC. 2 6 . KopceT. 1 : 2 0 CKOMceniHiie, ye3fl Kein&gt;i(e, Kojmeranwi STHorparpHiecKoro

My3eH B KpaKOBe. H p . H H B .

2 4 1 6 0 . A — cnepeflH, C — c3aflH, C — BbrKpoiÍKa: d — nepeflmie qacni, f — c m m a , h — 6acKa;
PHC. 2 7 . nojioTHHHaH 3anacKa-nepeflHHK, KOjiireKirfiH My3ea KyjrbTypBi H IIlTyKH JIioflOBeft B BapmaBe. H p . H H B .
2595/44P H C 2 8 . KopceT. KojuierarnH My3ea KyjibTypbi H UlTywa JIioaoBeñ B BapmaBe. H p . H H B . 2 0 4 / 5 6 .
PHC. 2 9 . KopceT.

MoHxoirHH,e ye3fl Kenbiie. K o j i n e K m i H 3THorpa(biraecKoro My3eH B KpaKOBe. H p . HHB. 129.

63

�Puc. 30. CnHHa KopceTa óoraTOH fleByiHKH. C.K0H&lt;eiiiHH.e, ye3A Kejibiie— KOJUieKiniH CBeHTOKHŒCKoro My3en
B Kejibuax. H p . HHB. 270.
PHC. 31. Cßa^eSHaa ö e j i a a 6jw3Ka. BejiHHM ye3A Kenwje. KoJi-ieKUHH CBeHTOKttCHCKOro M y 3 e H B Kejibijax.

Hp.

HHB. E 270.
PHC. 32. nojioTHimaH 3anacKa-nepeAHHK. BeniiHbi KanHTyjibHe, ye3A KejiBiie. KojuieKUHH CßeHTOKÄHCKero M y 3 e n

B Kenbuax. H p . HHB. E. 362.
PHC. 33. AHrepa. i :3o BejiHHM, ye3A Kejibue, KojuieKUHH C,BeHTOK»cHCKoro M y 3 e a B Kejibirax. H M . HHB. E 252.
A — cnepeaH, B — c3aAH,

C — BbiKpoiÍKa:

d — nepeAHHH MacTb,

e — 6oKOBbie

nacro,

f —

cmma,

i — pyKaB, j — KapAiaH \ k — KJIKHBI noiniipHioirriie 3aAHioio MacTb.
PHC. 34. C,BH3biBamie n n a T K a Ha rojioBe. Bejiimbí KanHTyjibHe, ye3A Kejibue.

PHC. 35. rijiaTOK Ha rojiOBe. BejniHbi KanHTyjibHe, ye3A Kejibqe.
PHC. 36. AjnoMHHHeBaH ôynaBKa, CAejiaimaH B C K O K e m i m a x , BejiHHbi KanHTyjibHe, ye3AK e j i b i i e — K o j u i e K U H H

3THOrparbiwecKoro Mv3en B KpaKcœe. H p . HHB. 24161.
PHC. 37.

BbiiHHBKa MV&gt;KCKOH p y ó a i u K n . CHH^Ka, ye3fl Kejane. KojiJieKHHH STHOrpacpHHecKoro

My3e« B KpaKOBe.

H p . HHB. 12397.
PHC. 38. «KpyrjiaH» BbiuiHBKa.
PHC. 39. «KpyrjiaH» BbiuiHBKa c KpywceBHOÎi BcraBKoii. "
PHC. 4 0 . BbimHBi-ca MV&gt;KCKOH p y ó a u í K i i . CHHflKa, ye3A Kejibiie. KOJIJICKUHH M y 3 e H Kyjiwypw H UITVKH JIiOAOBeíi
B BapuiaBe. H p . HHB. 3302.
PHC. 41. BbiiHHBKa rjiaabio

Ha BopoTHiine »ceHCKoii p y ß a n i K H , OÓUIHTOH Kpy»ceBOM. BejiHHM noAyxoBHe, ye3fl

Kejibue.
Pue. 42. YKpanieHue

nepe^Heii M a c r o JKCHCKOH pyóaxH. Q i H A K a , ye3A Kejibue. KojiJieKiuiH

M y 3 e H B KpaKOBe. H p .

SroorparpHiiecKoro

HHB. 12399.

PHC. 43. y K p a m e m i e ,\iaH&gt;KeTa ÄCHCKOH pyóauiKii. CnHAKa, ye3A Kejibiie. KojiJieKiniH 3THorpaipHHeeKoro My3en
B KpaKOBe. H p . HHB. 12399.
PHC. 44. BbiHiHBKa K p e c r a K a . ™ Ha MaH&gt;KeTe &gt;KeHCKOH p y o a n i K H . CKO&gt;KeiirHiie, ye3A Kejibue. KojineKini« SmorpatpimecKoro Mv3e» B KpaKOBe. H p . HHB. 24163.
PHC. 45. BbiuiHBKa KpecroKaMH H a pyraBe &gt;KeHCKOii pySauiKH. CKOÄeniHue, ye3A Kejibu,e — KOJiJieKuna 3raorpadpH^cecKoro My3en B KpaKOBe. H p . HHB. 24163.
PHC. 46. BbiiHHBKa KpecTOM H HaiiiHTbie n e H T b i c nepe^H KopceTa. MoHxouHae, ye3A Kenbiie — K O J U K K H M My3e&gt;i

KynbTypbi H IIlTyKH JBoAOBeii B BapuiaBe. H p . HHB. 4044.
PHC. 47. YKpauieHHe nepeflHeii Macro » e H C K o r o Kad/raHa. MoHxorrHiie 3 a r o p H e , ye3A Kejibue. KojiJieKirHH 3THO-

rpatpHMecKoro My3en B KpaKOBe. H p . HHB. 12382.
P H C 48. yKpauieHHe ¡viaHJKeTa HœHCKoro KaipTaHa. MoHxoHime 3aropHe, ye3A Kejibiie. KojiJieKmw SraorpacpHMecKoro My3ea B KpaKOBe. H p . HHB. 12382.
njiaHuieT I . CßeHTOK&gt;KHCKe KOcno.Mbi KOHua X I X B . PncyHOK xyso&gt;KHHKa Ä.

KOCHO.

njiaHiiieT I I . PanopTbi 3anacoK: P H A 1 : c ceBepHOH Macro CBCHTOKHŒCKHX Top — nojiOBHHa X I X Bena; MëpHaH;
H3 KaKOHHHa — OKOJio 1867

r . P H A 2: 3anacKa «B3A0JibCKa» I I nojioBHHa X I X BeKa; H3 OKpecTHOCTeü

B3flojia H JIoHMHeñ Hanajia X X B . ; 3anacKa «B MeTbipe MOAM» H3 BOJIH JïxoBeH. P H A 3: H3 B3A0Jia Hawajio
X X B . , H3 B3flOJia KOHen, X I X B . P H A 4: H3 BejiHH ABaAuaTbie r o f l b i X X B . ; H3 3araaHbCKa nepejioM X I X
H X X BB. Paß, 5:

H3 EejTHH ABafluaTbie r o A M X X B. P H A 6 H 7: 3anacKH «KpaKOBCKe». P H A 8: KHJIHM

H3 X y n i i c K a (AByxKpaTHoe yMeHbuieHue). PncyHOK xyAO&gt;KHHKa il.

KOCHO.

COJIEPaiAHHE
BBefleime CTp. 3 . r.iaaa I — CocroHime
TjiaBa I I —

KocriOMa B HacroHiuee KpeMH B

HcTopimecKHH owepK SBO.IIOIÍHH CBCHTOK/KIICKOFO KOCTiOMa, crp.

CBCHTOK&gt;KHCKHX

Topax.

crp.

6.

8 . TjiaBa I I I — PacnpocTpaneHue

CBeHTOK&gt;KiicKoro KOCTio.Ma, CTp. I I . FjiaBa IV — OSmee oniicaHHe My&gt;KCKoro KocTioMa, CTp. 14. TjiaBa V — noApoÔHOe onHcaHHe CBeHTOKMCiicKoro Aiy&gt;KCKoro KocriOMa, CTp. 1 6 . TjiaBa V I — Oomee onncaHHe &gt;KeHCKoro CBCHTOK»HCKoro KocTioMa, CTp. 2 6 . FjiaBa V U — noApoÔHoe onncaHHe » e H C K o r o KOCTMMa, d p . 2 9 . F.AaBa V I I I —
npoH3B0AHTejiH H MaTepHajibi, CTp. 4 5 . TAaBa I X — y K p a m e i n i H ,

CTp. 5 0 . TjiaBa X —

XapaKTepncTHKa HCTOIHHKOB,

CTp. 5 3 . npHMeMaroiH, CTp. 5 6 , BHÔJmorparpHH, c r p . 5 9 . PeeCTp HAJiiocTpaii;HH, CTp. 6 0 . CoAep»aHHe, CTp. 6 1 .
H3Jio&gt;KeHHe Ha pyccKO.M H3WKe, CTp. 6 2 . IÎ3Jio&gt;KeHHe Ha aHr.nHHCKOM a3biKe, c r p . 6 5 .

64

�ENGLISH S U M M A R Y
A t the foot of the principal chain of the St. Cross Mountains (Góry Świętokrzyskie) there lies a territory i n ­
habited by a population which is wearing folk-costumes distinctly different from those used in the neighbouring districts
(Table I , fig. 9). The oldest incomplete news are concerning only peasant jewelry and are dating from the 18th
Century; some more detailed descriptions date from the beginning of the nineteenth.
During the 19th Century important changes have taken place in the peasant costume of men on the northwestern
territories of the «Malopolska» region. The old type of the coat, called sukmana, has been driven away towards the
south and has survived only on the territory of the St. Cross Mountains sidewards from the main routes.
A t the same tirris great changes have occurred in the costume of women: the old linen dress has disappeared whereas
the woollen one — previously black — showed by and by a preponderance of red (Table I I ) . I n the first quarter of
the 20th Century men's costume has completely vanished whereas women's dress is still vivid, and the coloured za­
paski — pelerines —. of St. Cross are expanding to the neighbouring territories and are even worn by the urban
population.
I n this work the authors intend to present the costumes of the St. Cross region, described on the ground of
investigations made by them in the years 1949—1959 in 60 localities (fig. 9).
MEN'S COSTUME
I n summer-time, on working days, the peasant of the region of St. Cross used to wear trousers of coarse linen which
he bound with a string and over them the shirt (fig. 10) tied up under the neck with a linen tape. On his head he used
to put a straw hat or some old cap called kaszkiet (fig. 1), on his feet wooden shoes, called kurpie. When i t became
colder this dress was supplemented by a woollen waistcoat (fig. 8) and a linen coat, called kamiziela or guńka (fig.
13). I n winter he wore woollen trousers and a woollen spencer (fig. 11), and over the latter a. guńka ot sukmana (a coat
of cloth). As foot-wear he had leather boots with legs and on his head a fur cap of sheep.
The festive costume differed principally by its better completion. The shirt of thin linen was embrioidered on its
small and erect collar and on its breast (fig. 37, 40). The characteristic brown coat, called sukmana (fig. 7, 15, 18),
having its left flap outlaid, showed embrioideries of red string on its flaps, collar, sleeve-flaps, breast and hips. The
guńka (a coat as above) was also embroidered in a similar way. These coats were belted with a decorative leather belt and
inside them wealthier peasants had pockets for money. The boots were long, white or black. The head was covered with
a dark blue square cap (fig. 17/111) with a circumference of sheep fur, the cap itself ornamented with a red tape, or else
a brown cap of cloth with a red bottom (fig. 12, 15, 17/1). I n winter one was wearing embroidered furs (fig. 16).

WOMEN'S COSTUME
In summer-time the women wore a linen shirt and a linen skirt, the latter coloured in dark. They used to cover
the skirt with a dark week-day apron or an old sunday-apron. They covered their heads with a linen or percale
kerchief. On cold days they covered their shoulders with a pelerine, which was a little longer than the apron (fig. 22).
They walked bare-footed or in shoes called kurpie. I n winter they were wearing woollen skirts home-spun or bought,
on their shirts a warm coat called kubrak, sometimes a fur. The head was covered with a woollen kerchief and the
feet with leather boots, either boots having legs or short ones.
The festive costume was composed of an embroidered shirt (fig. 24, 41, 42, 43. 44, 45) with lace round collar and
cuffs, a decorative corsage (fig. 21, 25, 26, 28, 29, 30, 46) or a sort of blouse ca'led kaftan for the older women (fig. 31,
47, 48), a thick woollen skirt, called sore or a thin one ostra, covered with a black apron or an embroidered white
one (fig. 32) or with woollen red aprons striped black vertically (Table I I ) . Pelerines, very alike these aprons, served for
covering the back, whereas the wealthier women used instead of them great shawls with oriental designs or home-made
ones called kilim (Table I ) . The latter part of the costume has completely disappeared since.
Girls used to go bare-headed, married women wore big kerchiefs which were bound in a special way (fig. 4, 5). The
shoes were black on high heels. The whole costume was adorned with necklaces of corals.
I n winter-time and in addition to this women used to wear a coat with a fur lining called sukienka or a sort o f
of warm jacket called angiera (fig. 33).
The bride is dressed in white, her head surmounted with an ornament called strojnik (fig. 23), made of cardboard,
ribbons and tinsel. During lent or when i n mourning women wear black aprons and pelerines and on their heads white
kerchiefs. This costume constitutes the oldest known type of women's dress in the region of the St. Cross Mountains.
Strój świętokrzyski — 5

65

�LIST OF PLATES
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.

Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.

Fig.
Fig.

Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.
Fig.

Fig.

Fig.

Fig.
Fig.
Fig.

66

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

A citizen of Bodzentyn. A. Patkowki — Sandomierskie. Poznań 1938, p. 49 Phot. Photo — Plat Warsaw.
A girl in a pelerine. Bieliny Kapitulne, district Kielce.
A little girl in a pelerine used during rain. Bieliny Kapitulne, district Kielce.
A woman from Baszowice, district Kielce — Drawn by O. Kolberg.
A woman from Baszowice, district Kielce — Drawn by O. Kolberg.
Women from Tarczek, district Iłża —• Phot, from the records of the Museum Folk Culture&amp; A r t Warsaw.
A boy in the costume of St. Cross. A coloured post-card anterior to 1916 — from the recoids of the Ethno­
graphical Museum — Cracow
8. Men's summer costume.
9. A map of the area of St. Cross' folk costume — Drawn by J. Kamocki
10. A man's shirt. 1:20 Śniadka, district Kielce. From the records of the Ethnographical Museum — Cracow.
Inv. No 12397. A — look from the front, B — look from the back, C — cut: d —front, d l —back, e —
shoulder straps, f — ćwiki, g — sleeve, h — cuff with sewing round it, i — gusset, j — pępek, k —• collar;.
11. Spencer. 1:20 Jeziorko, district Kielce. A — look from the front, B — look from the back, C—-cut:
d — front parts, e — back, f —• collar, g — sleeves.
12. The bridegroom's cap (Reconstructed for the troupe of «Wesele Świętokrzyskie* (The wedding in the region
of St. Cross)).
13. A peasant in a coat called: guńka. Phot. W. Grabowski in the years 1880—-1890.
14. Winter trousers of linen lined with dog's fur. 1:20 Bieliny Kapitulne, distiict Kielce. A — - l o o k from the
front, B — look from the back, C — cut: d, e — leggings, f—wedge from the back, g — sliding-loops.
15. A sukmana. 1:30 Świętomarz, district Iłża. From the records of the Ethnographical Museum Cracow. Inv.
No. 894. A — look from the front, B — look from the back, C —• cut: d — front parts, e — wedges, f —
back, g — collar, h — flap, i — sleeves.
16. A man's fur. 1:30 Lomno, district Iłża. A — look from the front, B — look from the back, C — cut:
d — front parts, e —• shoulders, f —• back, g — collar, h —• sleeves, i •— pockets.
17. Cut of men's caps. 1:20
I . Cloth cap, Bieliny Poduchowne, district Kielce. A — general view, B — circumference, C —• bottom;
I I . Cap called wścieklica
(reconstruction). A — general view, B — cloth pieces, C — circumference of
sheepskin;
U l . Square cap (reconstruction). A — general view, B — cloth bottom, C — circumference in sheepskin;
IV. Hood — Mąchącice Zagórne, district Kielce, from the records of the Ethnographical Museum Cracow
inv. No. 23047. A — look from the front, B — look from the back, C —• cut.
18. A peasant in a coat called: sukmana from Świętomarz, district Iłża.
19. Cap of cloth (reconstruction for the troupe «Wesele Świętokrzyskie* at Bieliny, district Kielce).
20. A girl in an awl-made corsage. Bieliny Kapitulne, district Kielce.
21. A girl in corsage from Skorzeczyce, district Kielce.
22. A girl in a pelerine. Bieliny Kapitulne, district Kielce.
23. The hair-dressing of a bride. Bieliny Poduchowne, district Kielce.
24. A women's shirt. 1:20 Śniadka, district Kielce. From the records of the Ethnographical Museum Cracow.
Inv. No. 12399. A — look from the front, B—-look from the back, C—-cut: d—-front, d l — back, e —
lower part of the shirt, f — shoulder straps, g — ćwiwki, h — sleeves, i —• neck-part, j —• pępek, k —• cuff
with sewing, 1 — small collar, ł —• laces.
25. Corsage of the old type. 1:20 Bieliny Kapitulne, district Kielce. From the records of the Archaeological and
Ethnographical Museum Łódź — Dep. 801. A —• look from the front, B —• look from the back. C — cut:
d —• front parts, e — shoulder straps, f —• back, g — enlargening wedges.
26. Corsage. 1:20 Skorzeczyce, district Kielce. From the records of the Ethnographical Museum Cracow. Inv.
No. 24160. A —• look from the front, B —• look from the back, C —-cut: d — front parts, f —• back, h —
furbelow.
27. A linen apron — from the records of the Museum Folk Culture &amp; Art Warsaw inv. No. 2595/44..
28. Corsage. From the records of the Museum Folk Culture &amp; Art Warsaw. Inv. No. 204/56.
29. Corsage. Mąchocice, district Kielce. From the records of the Ethnographical Museum Cracow. Inv.
No. 129.

�Fig. 30. The back of the corsage of a wealthy girl. Skorzeczyce, district Kielce. From the records o f the Ethno­
graphical Museum Cracow. Inv. No. 24160.
Fig. 31. White wedding-blouse. Bieliny, district Kielce. From the records of the St. Cross Museum Kielce. Inv.
No. E 270.
Fig. 32. Linen ptbrine. Bieliny Kapitulne, district Kielce. From the records of the St. Cross Museum Kielce.
Inv. N o . E 362.
Fig. 33. Sheepskin jacket called angiera. 1: 30 Bieliny, district Kielce. From the records of the St. Cross Museum Kielce.
Inv. No. E 252. A — look from the front, B — look from the back, C —• cut: d — front parts, e — sides,
f — back, i — sleeve, j — pocket, k — wedges enlargening the back.
Fig. 34. Binding of a kerchief on the head. Bieliny Kapitulne, district Kielce.
Fig. 35. A kerchief bound on the head. Bieliny Kapitulne, district Kielce.
Fig. 36. Aluminium pin made in Skorzeczyce. Bieliny Kapitulne, district Kielce. From the records of the Ethno­
graphical Museum Cracow. Inv. No. 24161.
Fig. 37. Embroidery of a man's shirt. Śniadka, district Kielce. From the records of the Ethnographical Museum
Cracow. Inv. No. 12397.
Fig. 38. Round (English) embroidery.
Fig. 39. Round (English) embroidery with a lace between.
Fig. 40. Embroidery of a man's shirt. Śniadka, district Kielce. From the records of the Museum Folk Culture
&amp; A r t Warsaw. Inv. No. 3302.
Fig. 41. Flat embroidery on the collar of a woman's shirt with a lace round it. Bieliny Poduchowne, district Kielce.
Fig. 42. Embroidery on the front of a woman's shirt. Śniadka, district Kielce. From the recoids of the Ethno­
graphical Museum Cracow. Inv. No. 12399.
_Fig. 43. Embroidery on the cuff of a woman's shirt. Śniadka. district Kielce. From the records of the Ethnographical
Museum Cracow. Inv. N o . 12399.
Fig. 44. Cross embroidery on the cuff of a woman's shirt. Skorzeczyce, district Kielce. From the records of the
Ethnographical Museum Cracow. Inv. N o . 24163.
Fig. 45. Cross embroidery on the sleeve of a woman's shirt. Skorzeczyce, district Kielce. From the records of the
Ethnographical Museum Cracow. Inv. No. 24163.
Fig. 46. Cross embroidery and the application of ribbons on the front of the corsage. Mąchocice, district Kielce.
From the records of the Museum Folk Culture &amp; A r t Warsaw. Inv. N o . 4044.
Fig. 47. Front ornament of a woman's spencer. Mąchocice Zagóme, district KidCC From tile CeCOVOS Of the
Ethnographical Museum Cracow. Inv. No. 12382.
Fig. 48. Ornament of a cuff of woman's spencer. Mąchocice Zagórne, district Kielce. From the records of the
Ethnographical Museum Cracow. Inv. No. 12382.
Table I . Costumes of the region of St. Cross at the end of the X I X century. Painted by J. Kosno.
Table II.Accounts of pelerines:
Row 1: From the northern part of the Mountains of St. Cross — middle of X I X century; black; from
Kakonin, about 1867 —• Row 2: A n apron, called «wzdolska» from the I I half of the X I X century; from
the region of Wzdoł and Łączna from the beginning of the X X century and apron «of four fashions»
from Wola Jachowa —• Row 3: from Wzdoł, beginning of the X X century; from Wzdoł, eąd of X I X
century — Row 4: from Bieliny, 2nd decade of the X X century; from Zagnańsk, about 1900 —-Row
5: from Bieliny, about 2nd decade of the X X century —• Row 6 and 7: Aprons called krakowskie —• Row
8: A home-omade shawl called kilim from Hucisko (twice minimized). Painted by J. Kosno.

CONTENTS
Introduction p. 3. Chapter I . The actual state of the folk-costume in the Mountains of St. Cross p. 6. — Chapter
I I . A historical sketch of the development of the folk-costume of St. Cross p. 8 — Chapter I I I . The reach of the
folk-costume of St. Cross p. 1 1 . — Chapter I V . A general description of men's costume p. 14. —• Chapter V.
A detailed description of men's costume p. 16. — Chapter V I . A general description of women's costume p. 26. —
Chapter V I I . A detailed description of women's costume p. 29. — Chapter V I I I . The producers and the materials
p. 45. —• Chapter I X . The ornaments p. 50. —• Chapter X . The characteristic of the sources p. 53. —• Notes
p. 56. — Bibliography p. 59. — List of plates p. 60. — Contents p. 61. — Russian summary p. 62. — English
summary p. 65

67

�ATLAS

POLSKICH

STROJÓW

LUDOWYCH

składa się z szeregu monografii obejmujących wszystkie typy strojów
ludowych z całego obszaru Polski
Obejmuje 5 części. W skład każdej z nich wejdą zeszyty zawierające
monografie poszczególnych strojów
Dotychczas ukazały się drukiem następujące monografie:
Część

I . POMORZE.
1. Agnieszka Dobrowolska — Strój pyrzycki, 1955
2. Bożena Stelmachowska — Strój kaszubski, 1959
3. Franciszek Klonowski — Strój warmiński, 1960

Część

I I . WIELKOPOLSKA.
1. Adam
2. Adam
3. Adam
4. Halina

Glapa — Strój szamotulski, 1951
Glapa — Strój dzierżacki, 1953
Glapa — Strój lubuski, 1956
Mikułowska — Strój kujawski, 1953

Część I I I . ŚLĄSK.
1. Tadeusz Seweryn — Strój dolnośląski (Pogórze), 1950
2. Stanisław Bronicz — Strój pszczyński, 1955
3. Longin Malicki — Strój Górali Śląskich, 1950
Część IV. MAZOWSZE — i SIERADZKIE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Maria Żywirska — Strój kurpiowski Puszczy Białej, 1952
Jadwiga Świątkowska — Strój łowicki, 1953
Jan Piotr Dekowski — Strój piotrkowski, 1954
Janina Krajewska — Strój opoczyński, 1956
Janusz Świeży — Strój podlaski, 1958
Jan Piotr Dekowski — Strój sieradzki, 1959
Adam Chętnik — Stroi kurpiowski Puszczy Zielonej, 1960

Część V. MAŁOPOLSKA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Roman Reinfuss — Strój Górali Szczawnickich, 1949
Edyta Starek — Strój spiski, 1954
Franciszek Kotula — Strój rzeszowski, 1951
Franciszek Kotula — Strój łańcucki, 1955
Janusz Świeży — Strój krzczonowski, 1952
Sebastian Flizak — Strój Zagórzan, 1957
Janusz Kamocki — Strój sandomierski, 1957
Barbara Kaznowska-Jarecka — Strój biłgorajski, 1958
Tadeusz Seweryn — Strój krakowiaków wschodnich 1960
Janusz i Maria Kamoccy — Strój świętokrzyski 1961
W druku znajdują się:

Adam CTapa — Strój kaliski

�ATLAS POLSKICH STROJÓW L U D O W Y C H
Zasięgi ubiorów w monografiach kolejno opublikowanych: 1. Strój górali szczawnickich, 2. Strój dolnośląski
(Pogórze), 3. Strój rzeszowski, 4. Strój szamotulski, 5. Strój krzczonowski, 6. Strój kurpiowski Puszczy Białej,
7. Strój łowicki, 8. Strój dzierżacki, 9. Strój kujawski, 10. Strój spiski, 11. Strój piotrkowski, 12. Strój pszczyński,
13. Strój pyrzycki, 14. Strój łańcucki, 15. Strój opoczyński, 16. Strój lubuski, 17. Strój górali śląskich, 18. Strój
Zagórzan, 19. Strój sandomierski, 20. Strój biłgorajsko-tarnogrodzki, 21. Strój podlaski (nadbużański), 22. Strój
kaszubski, 23. Strój sieradzki, 24. Strój warmiński, 25. Strój krakowiaków wschodnich, 26. Strój kurpiowski
Puszczy Zielonej. 27. Strój świętokrzyski.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11270" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11248">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a266a496e991e1ab22893c0b8d702734.pdf</src>
        <authentication>984bfb2e62d885f24462291268240adf</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134283">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5460</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134284">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134285">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134286">
                <text>Śląsk Cieszyński - dziedzictwo kluturowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134287">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5077</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134288">
                <text>Uwagi o potencjale Śląska Cieszyńskiego / Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134289">
                <text>Aspekty socjologiczne i demograficzne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134290">
                <text>Dziedzictwo kulturowe jako klucz do tożsamości pogranicza polsko-czeskiego; pod red. Haliny Rusek,Agnieszki Pieńczak i Jacka Szczyrbowskiego, s.180-187</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134291">
                <text>Kania, Tadeusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134292">
                <text>pol</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134293">
                <text>ang.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="134294">
                <text>cz.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134295">
                <text>Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134296">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134297">
                <text>Tadeusz Kania
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Instytut Nauk o Edukacji

Uwagi o potencjale Śląska Cieszyńskiego.
Aspekty socjologiczne i demograficzne

Dziedzictwo kulturowe dotyczy konkretnego obszaru – w omawianym poniżej tekście Śląska Cieszyńskiego, a szczególnie tzw. Zaolzia – przede wszystkim konkretnych
grup ludności, mieszkańców tego terenu, społeczności lokalnych czy ludności całego
regionu. Przypomnijmy, że Zaolzie jest najbardziej uprzemysłowioną częścią Śląska
Cieszyńskiego, a potencjał ludnościowy, przemysłowy, kulturalny (infrastruktura kulturalno-oświatowa) i inne były tutaj znaczne. Stąd też wiele wskaźników świadczy
o wyjątkowości kulturowej tego obszaru.
Chociaż Zaolzie miało zaledwie 1272 km kw. powierzchni, to już przed II wojną
światową znajdowało się na nim 570 rewirów górniczych. Był to jednak nie tylko region kultury górniczej, ale i góralskiej (ok. Jabłonkowa). W miastach i całym Zagłębiu
Ostrawsko-Karwińskim przenikały się kultury narodowe, szczególnie czeska, polska,
niemiecka, a do wojen także węgierska, słowacka, żydowska. Wytwory kultury górniczej i jej trwale ślady są prawie w każdym środowisku miejskim. Bardzo zaludniony
obszar czeskiej dziś strony Śląska Cieszyńskiego miał już przed wojną zagęszczenie
280 mieszkańców na kilometr, a w rewirach węglowych dochodziło nawet do 500
czy 1000 mieszkańców1. Zauważmy, że w strukturze wyznaniowej jeszcze w okresie
przedwojennym dominowali katolicy (200 tys. na 55 tys. ewangelików). Na całym Śląsku Cieszyńskim było też kilka tysięcy Żydów. W kolejnych dziesięcioleciach struktura ludnościowa, struktura wyznaniowa i narodowościowa bardzo się zmieniały, co
dokładnie opisują statystyki, dane ze spisów powszechnych, migracji oraz artykuły
naukowe. Wystarczy podać, że w latach 30. XX wieku Karwina liczyła 25 tys. mieszkańców, gdy w CSSR dołączyła do pierwszej dziesiątki dużych miast w Czechach i na
Morawach; razem z wybudowanym od podstaw Hawierzowem przekroczyła 100 tys.
mieszkańców. Urbanizacja Orłowej, Suchej, Czeskiego Cieszyna, Frydku połączone1 T. Kania: Region - Kresy - Pogranicze. Złożoność uwarunkowań i specyfika problemów,
W: Z problemów ochrony i konserwacji regionalnego dziedzictwa piśmienniczego. Red. I.
Panic. Cieszyn 1994, s. 43.

�Tadeusz Kania: Uwagi o potencjale Śląska Cieszyńskiego. Aspekty socjologiczne i demograficzne

181

go z Mistkiem w jeden organizm, Trzyńca, który prześcignął liczbą ludności Czeski
Cieszyn – te wszystkie procesy urbanizacji przestrzennej i demograficznej wpływały
na zmiany potencjału ludnościowego i strukturę narodowościową. Inna też była tożsamość ludności nowo powstających dzielnic w rozbudowywanych miastach, ludności migrującej z głębi Czech czy Słowacji.
Migracje zawsze miały poważny wpływ na rozwój ludnościowy Zaolzia, bo o ile
do I wojny światowej połowę ludności napływowej stanowili Polacy (przeważnie
analfabeci z Galicji), to po II wojnie światowej przeważali już Czesi i Słowacy; byli
także liczni Węgrzy, Niemcy, Grecy (uchodźcy), a nawet Wietnamczycy i Romowie.
W okresie powojennym z tego obszaru zniknęła ludność pochodzenia niemieckiego,
chociaż różne więzi rodzinne pozostały; całkowicie zanikła mniejszość żydowska, wymordowana przez hitlerowców. Stąd też uległa zmianie świadomość narodowa oraz
tożsamość wielu grup mieszkańców.
Po czeskiej stronie Śląska Cieszyńskiego czeski regionalizm jest bardzo ubogi, podobnie jak piśmiennictwo o kulturze lokalnej. Na temat sytuacji narodowościowej na
Zaolziu ukazuje się wiele publikacji i artykułów naukowych czy publicystycznych, które w prasie pogranicza mają często bardzo krytyczny i polemiczny charakter. Czołowi
znawcy sytuacji polskiej ludności na pograniczu Śląska Cieszyńskiego dalej podkreślają, nawet w prasie w Czechach, np. w polskojęzycznych miesięcznikach czy dzienniku, tendencyjność czeskich tez czy całych publikacji. Dotyczy to np. problemów
historii, ludowości, języka czy współczesnych incydentów związanych z dwujęzycznością napisów, tj. niszczeniem napisów w języku polskim2. Publikacje o stosunkach
wyznaniowych czy etnicznych, o zagadnieniach demograficznych czy o religijności
ukazujące się nawet w prasie mniejszości polskiej w Czechach czy w wydawnictwach
regionalnych zawierają dość rzetelne zestawienia tabelaryczne i sięgają do spisów czy
danych z wszystkich epok, np. z okresu Monarchii Austro-Węgierskiej. Urzędowe spisy świadczą bowiem na korzyść polskiej mniejszości (kiedyś większości na tym terenie) i co za tym idzie świadczą o przyczynach w zmianie potencjału ludnościowego
i narodowego Polaków na Zaolziu, w tym o migracjach i procesie czechizacji. Według
urzędowych spisów ludności Polacy na Zaolziu stanowili jeszcze do 1910 roku prawie
trzy czwarte mieszkańców, np. w powiecie frydecko – misteckim ponad 85% , a powiecie karwińskim 63% – gdy Czesi mniej niż jedną piąta, a resztę Niemcy i inni3.
Pisząc o danych demograficznych i głównych tendencjach ludnościowych na pograniczu Śląska Cieszyńskiego należy podkreślić rolę migracji i poważnych ruchów
ludności, głównie na skutek wojen, migracji za pracą, wysiedleń i ucieczek. Do czasów współczesnych można doliczyć się aż jedenastu fal migracyjnych na Zaolziu, począwszy od I fali migrantów polskich z Galicji do Zagłębia Ostrawsko - Karwińskiego
do ostatniej fali i ruchów ludności po wejściu Czech i Polski do Unii Europejskiej
i migracjach zarobkowych poza Zaolzie na Zachód. Fale te liczyły od kilku do kilkunastu tysięcy migrantów, a najliczniejsza (zasiedlanie nowych dzielnic miast 100
tysięcznych - Hawierzowa i Karwiny) nawet ponad 60 tys. Zaburzyły one całkowicie
2 K. Kaszper: Zaczadzony klimat, „Zwrot”, nr 4, Czeski Cieszyn 2009, s. 22-23 oraz por.
również S. Zahradnik: Śląsk Cieszyński – „nowe” spojrzenie? „Zwrot”, nr 1, Czeski Cieszyn
2009, s. 41-43.
3 Tamże, s. 42: tabela pt. Urzędowe spisy ludności; por. również praca S. Zahradnika:
Struktura narodowościowa Zaolzia. Trzyniec 1991.

�182

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

stosunki ludnościowe i zmieniły proporcje narodowości na Zaolziu4. Polacy przestali się liczyć w strukturze demograficzno-etnicznej w wielu miejscowościach, a ich
potencjał, zamiast wzrosnąć do 400 tys. mieszkańców (na co wskazywałyby proste
wyliczenia i prognozy), zmalał w ciągu niespełna wieku do 40 tys. mieszkańców deklarujących w spisach polskość. W omawianym okresie ludność w Polsce (od końca I wojny światowej do dziś) zwiększyła się – licząc głównie Polaków i odliczając
mniejszości, a nawet odliczając straty wojenne – z nieco ponad 20 mln do prawie 40
mln (łącznie z emigracją po II wojnie i wyjazdami do Niemiec), gdy liczba Polaków
na Zaolziu zmniejszyła się z prawie 200 tys. do około 40 tysięcy, zamiast wzrosnąć
do 400 tys. Na proste pytanie gdzie są ci Polacy? (przyrost naturalny był przeciętny)
można odpowiedzieć: katastrofalny ubytek spowodowały głownie fale migracyjne
(wysiedlenia, ucieczki, emigracja w różne rejony Czech i Europy, a drugą przyczyną była czechizacja. Napisy na cmentarnych pomnikach i korzenie wielu rdzennych
mieszkańców są zaolziańskie lub galicyjskie (np. głównie z dawnej Galicji czy z Małopolski Zachodniej). Czechizację i jej postępy jako przyczynę zmian w strukturze
narodowościowej można pokazać na przykładzie drzew genealogicznych rodzin i losów typowej rodziny5. Malejący potencjał demograficzny ludności polskiej na Zaolziu
wpływa oczywiście na kapitał społeczny i nie tylko mniejszości polskiej w Czechach
i na Morawach. Jeżeli w okresie międzywojennym stosunek ludności polskiej do ludności najmniejszego wtedy obszaru woj. śląskiego (miało w 1922 roku 4235 km kwadratowych czyli niespełna ponad procent obszaru ówczesnej Polski) wynosił jak jeden
do dziesięciu, to współcześnie jest to jeden do stu (40 tys. do ponad 4 mln). Przed
wojną woj. śląskie miało u zarania swego powstania 1 mln 125 tys. mieszkańców, a nie
wszyscy byli Polakami, gdy Polaków na Zaolziu było jeszcze ponad 100 tys.6. Ta swego
rodzaju „katastrofa” demograficzna, która nie wynika z niżu demograficznego, a jest
raczej katastrofą kulturowo-demograficzną ma jeszcze jeden wymiar statystyczny
związany z II wojną światową. Polacy bowiem ponosili główne straty ludnościowe
na tym obszarze (obok Żydów, których wymordowano), ale byli nie tylko wysiedlani
do tzw. Polenlagrow czy mordowani całymi grupami jak w Żywocicach, z zemsty za
działalność partyzantów.
Polacy z Zaolzia ponieśli stosunkowo największe straty w zbrodniach na wschodzie, tj. są jakby najliczniejszą grupą w zbrodni katyńskiej. Dziś już wiemy, że jeżeli
wśród około 25 tys. Polaków zamordowanych z trzech głównych obozów i wielu więzień zginęło ponad 600 Zaolziaków, to proporcje są drastyczne. Zginął bowiem jeden
na tysiąc Polak (w tym Żydzi polscy oraz nieliczni prawosławni czy grekokatolicy,
np. duchowni w wojsku), ale zginął jeden na dwustu mieszkaniec Zaolzia, najczęściej
4 T. Kania: Ogólny i subiektywny obraz migracji na nietypowym pograniczu Śląska Cieszyńskiego. W: Integracja w świecie powszechnej migracji. Red. J. Surzykiewicz, M. Kulesza. Warszawa 2008.
5 T. Kania: Rodzina miedzy kulturami. Biograficzne aspekty wielokulturowości (na przykładzie rodziny nadolziańskiej).W: Społeczne uwarunkowania edukacji miedzykulturowej. T.
2: Problemy praktyki oświatowej. Red. T. Lewowicki, A. Szczurek-Boruta, B. Grabowska.
Cieszyn – Warszawa – Toruń 2009, s. 261-272.
6 Podręczna mapa województwa śląskiego, opr. Franciszek Popiołek (statystyka woj. według „Rocznika Polskiego” z 1922 roku), Nakładem Spółki „Ostoja” w Cieszynie, w posiadaniu autora, jedna plansza.

�Tadeusz Kania: Uwagi o potencjale Śląska Cieszyńskiego. Aspekty socjologiczne i demograficzne

183

wojskowy, policjant, urzędnik czy inny, który ewakuował się we wrześniu na wschód
i został uwięziony, a potem zamordowany. Wśród 25700 jeńców i więźniów ze Starobielska, Kozielska, Ostaszkowa i więzień zachodniej Ukrainy czy Białorusi najmłodsi
(np. policjant ze Stonawy) mieli po dwadzieścia kilka lat.
Ogólna liczba ofiar z Zaolzia wynosi około 6000 za cały okres wojny, w tym 80% Polaków, 2500 Żydów, 1000 Zaolzian poległo wcielonych do Wermachtu, sam Oświęcim
pochłonął ponad 450 ofiar. Według dość dokładnych wyliczeń 65% zginęło w obozach
koncentracyjnych, w egzekucjach i mordach 8%, w walce na frontach i w działaniach
wojennych 15%, podczas nalotów 8%, ale co dwudziesty był zaginiony7. Owe proporcje, w tym straty demograficzne, świadczą o wielkim ubytku ludności polskiej, jej
czechizacji i to na terenach dawniej etnicznie polskich, gdzie występowało wiele miast
i dzielnic kilkunasto lub kilkudziesięciotysięcznych dawnych miast. Kresy Ostrawskie
i dawne rozumienie Kresów południowo-zachodnich zmieniły się, dawne nazwy (np.
pojęcie Morawskiej, Śląskiej czy Polskiej Ostrawy i zdanie „Ostrawica nasza granica”)
stały się archaiczne i historyczne. Istnieje jeszcze problem kapitału i potencjału kulturalno-oświatowego, które służą rozwojowi społeczności.
Baza kulturalna i oświatowa na Śląsku Cieszyńskim od ponad stu lat należy do
bardziej rozwiniętej i dobrze służyła także w przeszłości Polakom za Olzą, którzy
najczęściej sami ją tworzyli, budowali, organizowali. Dzięki dobremu zaludnieniu
obszaru gęsta była sieć szkół i innych placówek, rzadko występujących w głębi Polski
czy na tzw. kresach albo na obszarach określanych jako Polska B czy C czyli biedniejsza. Będąc najbardziej rozwiniętą częścią przemysłową Austro-Węgier Śląsk Cieszyński miał na swoim obszarze do I wojny nie tylko takie urządzenia cywilizacyjne
jak np. sieć tramwajową (Cieszyn, Bielsko, Ostrawa, Karwina), ale w wielu polskich
wsiach funkcjonowały np. domy ludowe, domy robotnicze i domy Macierzy Szkolnej Księstwa Cieszyńskiego pełniące funkcje domów kultury, jak Dom Narodowy
w Cieszynie. Gęsta sieć szkół powodowała, że u początków niepodległości Polski
i Czechosłowacji poziom analfabetyzmu na tym terenie wynosił zaledwie między 6
a 15%, gdy w Polsce na kresach był w tym czasie 5-6 krotnie wyższy8. U schyłku lat
30. zeszłego stulecia analfabetyzm zmniejszył się nawet do kilku procent, kiedy to
w Polsce wynosił dalej ponad 20%, a na kresach wśród mniejszości dochodził do
60%. Potencjał kulturalno-oświatowy i cały kapitał kulturowy mógł się lepiej rozwijać dzięki wysokiemu poziomowi scholaryzacji. Miejscowa ludność od okresu monarchii i jeszcze w okresie międzywojennym budowała społecznie szkoły, powołując
szkoły także wyznaniowe czy stowarzyszeniowe (katolickie, ewangelickie, Macierzy
Szkolnej Księstwa Cieszyńskiego i inne). Przed II wojną światową na Śląsku Cieszyńskim przeciętnie co dwa lata oddawano do użytku jedną szkołę, a w Cieszynie
funkcjonowała nawet pierwsza w woj. śląskim szkoła wyższa (Wyższa Szkoła Gospodarstwa Wiejskiego, przeniesiona w 1949 roku do Olsztyna, która dała początki
znanej olsztyńskiej ART, dziś Uniwersytetowi Rolniczemu)9. Potencjał kulturalny po
7 S. Zahradnik: Mordowano najlepszych. „Głos Ludu”, nr 40, 2010, s. 4 (cykl Historia).
8 T. Kania: Rola potencjału gospodarczego i kulturalnego w przedstawianiu i ilustracji
pogranicza kulturowego (na przykładzie Śląska Zaolziańskiego z lat dwudziestych i trzydziestych).W: Na Pograniczach. Kultura – Ludzie – Problemy. Materiały z konferencji naukowej.
Red. Z. Jasiński. Opole 1991, s. 51.
9 T. Kania: Baza oświatowa i infrastruktura kulturalna Śląska Cieszyńskiego. W: Śląsk

�184

Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

czeskiej stronie Śląska Cieszyńskiego został od II wojny światowej bardzo ograniczony polskiej ludności, instytucje były podobnie jak obiekty i placówki odbierane,
w wielu dziedzinach się zmniejszył. Musiało to mieć wpływ na jej rozwój i kapitał
społeczno-kulturowy. Polskie obiekty, w tym liczne szkoły i placówki należące do
polskich stowarzyszeń, nawet sklepy, spółdzielnie i placówki związane z Kościołem
katolickim, władze CSSR potraktowały jako dobra poniemieckie i zostały one najczęściej upaństwowione. Polacy zostali pozbawieni często dorobku wielu pokoleń
swoich przodków, tracąc we wsiach i w miastach dobrze wyposażone placówki. Cała
sieć polskich sklepów i spółdzielni została zczechizowana, a los wielu sztandarowych
obiektów przypomina sytuację obiektów na wschodzie czy na Ziemiach Zachodnich i Północnych. Tak było z dawną siedzibą najważniejszych organizacji polskich
w Czeskim Cieszynie hotelem „Piast”, który przez ostatnie lata kojarzony jest raczej
ze stoiskami handlowymi Wietnamczyków i tym, że został bezpowrotnie utracony.
Mniejszość polska na Zaolziu nie ma też takiego zaplecza materialnego jak do II
wojny światowej, a jej niewątpliwe sukcesy w dziedzinach aktywności społecznej szły
jakby na konto organizacji czeskich czy czechosłowackich. Skoro nie mogły istnieć,
jak przed wojną, narodowe polskie kluby sportowe to miejscowi sportowcy zdobywali medale jako obywatele CSSR, kojarzeni jako Czesi. Zresztą nawet pierwsza legalnie
wybrana Miss Czechosłowacji była Polką z Zaolzia, a w wielu dziedzinach działalności Polacy z czeskiej strony Śląska Cieszyńskiego przodują do dziś. Baza materialna
jest jednak istotnym czynnikiem rozwoju lokalnych społeczności i podkreślić trzeba
liczną sieć domów Polskiego Związku Kulturalno Oświatowego i klubów, a w ostatnich latach odradzające się placówki przyparafialne, drużyny harcerskie czy inne
dawniej zapomniane formy i placówki czy stowarzyszenia. W dziedzinie mediów
lokalnych utrwalona jest pozycja prasy polskiej, na czele z dziennikiem „Głos Ludu”
i miesięcznikiem „Zwrot” czy specjalistycznymi biuletynami i bardzo wielowątkowym „Kalendarzem Śląskim”.
Odnosi się jednak wrażenie (poparte statystykami i świadczące o niekorzystnych
proporcjach i tendencjach), że Polacy na Zaolziu mają do wykorzystania przebogate
tradycje i wielowiekowe dziedzictwo, ale jest to wszystko coraz bardziej kultywowane
w zmniejszającej się liczebnie społeczności. Chociaż kultura Zaolzia jest chyba najlepiej opisaną kulturą regionalną (Śląska Cieszyńskiego) w Polsce, to z całego dziedzictwa korzysta coraz mniej ludzi. Powstały na wzór Uniwersytetu III Wieku w Cieszynie
podobny UTW w Czeskim Cieszynie przyjął nawet specyficzną nazwę, która miała
jakby łączyć pokolenia. Nazywa się Międzygeneracyjnym Uniwersytetem Regionalnym, ale frekwencja nie zawsze świadczy o międzygeneracyjności i poważniejszym
zasięgu placówki.
Pisząc o niektórych przejawach życia społecznego i przykładach z życia religijnego wybrałem przykład pielgrzymek i procesji kościelnych. Tendencje w ruchu pielgrzymkowym czy też obraz typowej Drogi Krzyżowej w Wielki Piątek skłaniają do
konkretnych refleksji na temat udziału w tych procesjach, proporcji Czechów i Polaków czy ogólnego obrazu, ich przebiegu. W okresie komunizmu pielgrzymowanie,
a tym bardziej procesje w centrach miast stawały się niemożliwe i mieszkańcy głębi Czech zostali od tego odzwyczajeni. Dziwiły ich zachowania pielgrzymów w PolCieszyński – Środowisko naturalne. Zarys dziejów. Zarys kultury materialnej i duchowej.
Red. W. Sosna. Cieszyn 2001, s. 381-401.

�Tadeusz Kania: Uwagi o potencjale Śląska Cieszyńskiego. Aspekty socjologiczne i demograficzne

185

sce, ich podróże przez Czechy do Włoch czy procesje po mieście, które odbywały się
w Cieszynie, a które liczni turyści mogli oglądać okazyjnie będąc w Polsce. Bardzo
często pozostałością i przykładem pewnej niewiedzy o praktykach religijnych czy nawet o dniach wolnych z okazji świąt narodowych i kościelnych, które są w Polsce
i Czechach obchodzone dość uroczyście, jest zjawisko ich nieznajomości i skutki takiej ignorancji. Jeżeli święta z okazji niepodległości czy dzień imienin Cyryla i Metodego przypadają w dni robocze-targowe w Polsce, to obywatele sąsiedniego kraju chcą
dokonać zakupów, wyrażając zdziwienie pustym ulicom i pozamykanym sklepom.
Podobnie obywatele Czech nie mogą dokonać zakupów w Boże Ciało czy 11 Listopada. Typowym przykładem stosunku do udziału w procesjach są drogi krzyżowe, od lat
ekumeniczne, bo trasa biegnie od kościoła w Czeskim Cieszynie do kościoła w Polsce.
Ekumeniczna procesja wygląda tak, że tłumy Polaków przekraczają most graniczny
pod Wieżą Piastowską (centrum starego Cieszyna), a czescy obywatele większości
niepraktykujący czy innowiercy lub ateiści w tych procesjach nie uczestniczą, stanowiąc raczej ciekawskich i bardzo zdziwionych widzów. Przebieg Drogi Krzyżowej
wielkopiątkowej w 2010 roku mógł też zdziwić z powodów językowych, ponieważ
mimo ekumenizmu i przewagi 80 do 90% Polaków w całej procesji odbywała się po
czeskiej stronie w języku czeskim (stacje, modlitwy, pieśni), na moście granicznym
w obu językach, a po polskiej stronie tylko po polsku. Wielu Polaków spodziewało
się nie tylko języka czeskiego w trakcie modlitw na ulicy Głębokiej czyli w Polsce, ale
oczekiwali, że skoro stanowią przytłaczającą większość uczestników to powinno było
już być więcej polszczyzny w Czeskim Cieszynie.
Po prawie dwudziestu latach od upadku komunizmu i pięciu latach od całkowitego otwarcia granicy polsko-czeskiej można jednak zauważyć większą otwartość
na język sąsiada w nazewnictwie handlowo-turystycznym, napisach sklepowych
(szyldy, opisy towarów, małe reklamy). Wydaje się, że nawet wietnamscy handlowcy
z Czeskiego Cieszyna są bardziej wielojęzyczni i nastawieni na klientów z Polski niż
sprzedawcy Czesi, z wyjątkiem może sklepów monopolowych opierających głównie
swoje dochody o klientelę z Polski. Pogranicze nadolziańskie jest więc w pierwszym
dziesięcioleciu nowego tysiąclecia ciekawym miejscem dla obserwacji socjologicznych, terenem wartym analiz demograficznych czy badań etnologicznych. Powracają tematy sprzed stu lat, np. znowu Polacy szukają zatrudnienia w przemyśle Zagłębia Ostrawsko-Karwińskiego, stanowiąc poważny procentowo w skali zatrudnienia
pracowników dołowych udział górników. Górnicy ci dojeżdżają głównie z miejscowości dawnego Rybnickiego Okręgu Węglowego, wielu mieszka w hotelach robotniczych przy czeskich kopalniach w okolicach Karwiny. Z relacji wielu miejscowych
Polaków pracujących jako obywatele Czech na tychże kopalniach można zebrać
kilka wniosków negatywnych. Po pierwsze robotnicy i górnicy z Polski są bardziej
wyzyskiwani, gdyż zarabiają na nich pośrednicy. Po drugie miejscowi Polacy wobec
rodaków z Polski ukrywają swoje pochodzenie, żeby nie wchodzić w bliższe kontakty czy znajomości. Po trzecie: znaczna część dojeżdżających górników z Polski to
byli doświadczeni pracownicy kopalń, którzy mają już przyznane emerytury i praca
w Czechach jest ich drugim źródłem dochodu. Mają w związku z tym aktualnie
wyższą stopę życiową i są obiektem zazdrości czeskich czy innych górników. Górników z Polski poznać można po szychcie na parkingach, ponieważ przykopalniane
parkingi zapełnione są przeważnie czeskimi „Škodami”, a Polacy parkują samocho-

�Dziedzictwo kulturowe • Kulturní dědictví

186

dami wyższej klasy, nowszymi i częściej niemieckich marek. Polacy niestety giną
w wypadkach kopalnianych częściej, gdyż kierowani są do trudniejszych przodków,
rzadziej przy tym chorują lub nie korzystają z chorobowego w Czechach, a wręcz
są kierowani jakby na delegacje. Wyzysk jest więc, analogicznie jak w okresie Monarchii C.K., wśród robotników z Galicji większy, ale dziś wyzyskują ich także firmy
z Polski, a nie tylko czeski czy niemiecki kapitalista. Piszą o tym coraz częściej lokalne gazety, także górnicze dodatki polskojęzyczne czy wspomniany „Głos Ludu”,
nazywając nawet górników z Polski niewolnikami. Liczba zatrudnianych górników
dochodziła w końcu 2009 roku do 4 tys. i wiele kopalń wręcz jest uzależnionych
od polskiej siły roboczej. Warto dodać, że w wypadkach w latach 2008-2009 zginęło 10 górników, a setki zostały rannych, tak więc praca taniej stosunkowo siły
roboczej z Polski będzie już zauważalnym przez historię gospodarczą i ekonomię
zjawiskiem10.
Takie są demograficzno-socjologiczne refleksje związane ze zmianami w strukturach ludności, malejącym potencjałem kulturalnym, praktykami religijnymi czy sytuacją polskich górników w Czechach. Pogranicze kulturowe Śląska Cieszyńskiego cały
czas się zmienia i warto analizować statystyki, media lokalne, obserwować lokalne
społeczności i prowadzić historyczne porównania w różnych dziedzinach ważnych
dla stosunków społecznych i narodowościowych.

Bibliografia:
Kania T.: Baza oświatowa i infrastruktura kulturalna Śląska Cieszyńskiego. W: Śląsk
Cieszyński - środowisko naturalne, zarys dziejów, zarys kultury materialnej i duchowej.
Red. W. Sosna, Cieszyn 2001, s. 381-401
Kania T.: Ogólny i subiektywny obraz migracji na nietypowym pograniczu Śląska
Cieszyńskiego. W: Integracja w świecie powszechnej migracji. Red. J. Surzykiewicz, M.
Kulesza. Warszawa 2008, s. 208-217
Kania T.: Rodzina miedzy kulturami. Biograficzne aspekty wielokulturowości (na
przykładzie rodziny nadolziańskiej). W: Społeczne uwarunkowania edukacji miedzykulturowej. T. 2: Problemy praktyki oświatowej. Red. T. Lewowicki, A. Szczurek-Boruta, B. Grabowska. Cieszyn – Warszawa – Toruń 2009, s. 261-272
Kania T.: Region - Kresy - Pogranicze. Złożoność uwarunkowań i specyfika problemów. W: Z problemów ochrony i konserwacji regionalnego dziedzictwa piśmienniczego.
Red. I. Panic. Cieszyn 1994, s. 27-52
Kania T.: Rola potencjału gospodarczego i kulturalnego w przedstawianiu i ilustracji pogranicza kulturowego (na przykładzie Śląska Zaolziańskiego z lat dwudziestych
i trzydziestych). W: Na Pograniczach. Kultura – Ludzie – Problemy. Materiały z konferencji naukowej. Red. Z. Jasiński, Opole 1991
Kaszper K.: Zaczadzony klimat, „Zwrot”, nr 4, Czeski Cieszyn 2009, s. 22-23
Kuźnik G., Chlup D.: Niewolnicy na życzenie? „Głos Ludu”, 6.04.2010, nr 40, s. 1
Kuźnik G., Chlup D.: Delegacja na… przodku, „Głos Ludu” 6.04.2010, nr 40, s. 3
10 Kuźnik G., Chlup D.: Niewolnicy na życzenie? „Głos Ludu”, 6.04.2010, nr 40, s. 1 (cykl:
Sytuacja polskich górników w Republice Czeskiej); Kuźnik G., Chlup D.: Delegacja na…
przodku, „Głos Ludu” 6.04.2010, nr 40, s. 3.

�Tadeusz Kania: Uwagi o potencjale Śląska Cieszyńskiego. Aspekty socjologiczne i demograficzne

187

Zahradnik S..: Mordowano najlepszych. „Głos Ludu”, 6.04.2010, 2010, nr 40, s. 4
Zahradnik S.: Śląsk Cieszyński - „nowe” spojrzenie? „Zwrot”, nr 1, Czeski Cieszyn
2009, s. 41-43
Zahradnik S.: Struktura narodowościowa Zaolzia, Trzyniec 1991
Źródła:
Mapa województwa śląskiego, opr. Franciszek Popiołek (statystyka woj. według „Rocznika
Polskiego” z 1922 roku), Nakładem Spółki „Ostoja” w Cieszynie.

Shrnutí
Poznámky o potenciálu Těšínského Slezska.
Sociologické a demografické aspekty
Autor uvádí podrobné statistické údaje o vztazích obyvatelstva, počtu Poláků a jiných obyvatel
Zaolzí. Porovnává demografické ztráty a populační růst, včetně ztrát z období války. Zdůrazňuje kulturní potenciál Těšínského Slezska, které již v předválečném období se lišilo od všeobecného průměru. Pozornost je zaměřena na radikálně odlišné formy náboženství, jakož i moderní náboženské praktiky a chování křesťanů na obou stranách hranice. Z nových problémů
a neobvyklých jevů byla analyzována specifická situace polských horníků v České republice,
jejich nehodovost a vykořisťování.

Summary
Some remarks on the potentialities of Cieszyn Silesia.
The sociological and demographic aspects
The author provides exact statistical details concerning population relations and the number
of Poles and other inhabitants in Zaolzie. Demographic losses (including war times) and population increase are compared in the study. Due attention is drawn to the cultural richness
of Cieszyn Silesia, which was far more than average already in the pre-war times. Extremely
diversified religious symptoms were focused on, as well as current religious practice and behaviour patterns of Christians on both sides of the border. As regards new problems and untypical phenomena, the specific situation of Polish miners (accident rate and exploitation) in
the Czech Republic was discussed.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="5898" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5878">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2fb94af0a27aba17003e14993b6922a6.pdf</src>
        <authentication>f63ad1f853f7373e4f02dca23abb8970</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70332">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1871</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70333">
                <text>1984</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70334">
                <text>ewolucjonizm</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="70335">
                <text>etnografia polska -okres powojenny</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70336">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1735</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70337">
                <text>Tradycja etnologiczna powojennej etnografii polskiej a ewolucjonizm / LUD 1984 t.68</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70338">
                <text>LUD 1984 t.68, s.51-70</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70339">
                <text>Kaniowska, Katarzyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70340">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70341">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70342">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="70343">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70344">
                <text>Lud, t. 68, 1984

KATARZYNA

KAl'VIOW8KA

KatedJ'a Etnografii

:;niwersytetu

ŁódZlkiego

TRADYCJA METODOLOGICZNA POWOJENNEJ
SKIEJ A EWOLUCJONIZM

ETNOGRAFII

POL-

Poniższy tekst stanowi fragment przygotowanej przeze mnie pracy
na temat ewolucjonistycznych i socjobiologicznych koncepcji kultury.
Obydwa te nurty mieszczą się w innej niż przyjęta w polskiej etnografii tradycji myślenia o kulturze. Etnologia anglosaska, a szczególnie amerykańska lokuje sposoby interpretowania kultury także i w perspektywie
doświadczeń nauk przyrodnkzych. Odniesień takich w polskiej etnografii nie czyniono. O ile zrozumiały jest brak zainteresowania socjobiologią, d2liedzin4 wlaśC'iwie dopiero się kształtującą, o tyle eWOilu&lt;:jO!l1izJm
znany był i komentowany od przełamu wieków. Nie znalazł on jednak
w polskiej etnografii podatnego gruntu. W przedstawianym tekście staram się wskazać nta pewne 'uwarulllkowania, (które zadecydowaly o braku
zaiJnJteresowaniaetno.logią ewolucjonistyczną we współc.z·esnej etnografii
polskiej.

Ewolucjonizm we wspókzesnej etnologii polskiej nie był traktowany
jako wartośdowy czy pociągający sposób interpretowania kultury. W
historii powojennej etnologii, poza pracami komentującymi, a ściślej prezentującymi ewolucjonizm jako odrębną teoretyczną i metodologiczną
perspektywę badania kultury 1, nie opublikowano żadnej próby badań
czy Irozważań, które deklarowałyby ewolucjonistyczną orientację ich
autora.
Brak zainteresowania ewolucjonizmem, szczególnie zaś neoewolucjonizmem, miał co najmniej kilka przyczyn, które generalnie dotyczyły
dwu obszarów: politycznych uwarunkowań nauk społecznych w powojennej rzeczywistości oraz określonej tradycji polskiej etnologii. Obydwa
te obszary kształtowały, w pierwszym przypadku, brak zainteresowania
ewolucjonizmem z konieczności, w drugim - brak zainteresowania z
1

Np. J. LUJtyński,

ka, Łódź 1956.

Ewolucjonizm

w etnologii anglosaskej a etnografia radziec-

�52

KATARZYNA

KANLOWSKA

wyboru. Trudno naturalnie wyliczyć wszystkie powody, ale niektóre z
nich wydają się godne zwrócenia szczególnej uwagi.
Warto przypomnieć, że tezy klasycznego ewolucjoniz;mu znane były
głównie z tłumaczeń prac E. Tylora i L. H. Morgana dokonanych w końcu XIX wieku i w pierwszych latach XX 2. Z pewnością jednak bardziej
spopularyzowały ewolucjonizm nie tyle tłumaczenia dzieł oryginalnych,
ile prace L. Krzywickiego. Miało to określone konsekwencje. Teoria
ewolucji pojawiła się u Krzywickiego w kontekście prezentowania myśli
marksistowskiej, stąd służy tam rac.zej jako argument dla poparcia pewnych tez maT:ksizmu, niżli stan;)wi osobny obsz;ar rozważ3ń. Wprowadzenie ewolucjonizmu do nauk społecznych taką dr~
teoretycznie dawało temu kietrunlk,ow&gt;iswnsę bliżs7;ego 7!ainteresowania się nim pO'\vojennej etnografii polskiej.
Chara,kteryzując sytua,cję etnografii w lata,ch 40- tych i 50-tych w Fo,lsee autorzy szerszego na ten temat opracowania 3 piszą: "okres wyrażnych dążeń centralistycZlnych oraz presji metodologicznej w dziedzinie
etnografii wytyc.zają daty dwóch konferencji: pierwszej zwołanej przez
Polskie Towarzystwo Ludoznawcze w 1951 roku w związku z przygotowywanym Kongresem Nauki Polskiej i drugiej organizowanej w 1956
roku przez IHKM PAN.
Pierwsza konferencja dokonała stereotypowego rozra,chunku z dorobkiem przedwojennej
etnografii «z punktu widzenia postępowej myśli
społecznej oraz etnografii powojennej w dialektycznym procesie walki
starych tendencji z nowymi» reprezentowanymi przez dążenie do powiązania nauki z życiem i oparcie jej o materializm historyczny i dialektyezny" 4.
Postulaty formułowane na tej konf'eroocji odnosiły się, zdaniem autorów, do podejmowania prac z zakresu etnografii historycznej, kultury
tradycyjnej "ludu 'pracującego" oraz 'inicjowania badań pf'zyda1bnych dla
praktyki społecznej, uznając za takie przede wszystkim badania kultury
ludowej jako istotnego elementu kultury narodowej. Konferencja określała więc przedmiot zainteresowań dziedziny, zakres badań a także perspektywę metodologiczną. Ta ostatnia deklarowana była najmniej precyzyjnie, co nie znaczy jednak, że nie można określić generalnej tendencji.
Zarówno treści merytoryczne jak i specyficzny język, jakim owe treści

dzieł k1asyik6w ewO'lucj()inizmu 'll'ku'zywały się ko'lejnlQ: SpołeczeńL. H. Mor!!ana w 1887 r., Cywilizacja
pierwotna
E. Tylora w
1896 r., a Antropologia
E. Tylora w 1911.
3 J. Burszta,
B. Kopczyńska-Jaworska,
Polska etnografia
po II wojnie, "Lud"
. 1982, t. 66, s. 2 - 18.
, ibidem, s. 6.
2

stwo

Przekła,dy

pierwotne

�Tradycja

metodologiczna

powojennej

etnografii

53

polskiej

były wyrażane wskazuje, iż etnografia nie była w tym okresie dziedziną
bardziej uprzywilejowaną niż inne nauki społeczne. Tak jak np. w socjologii, uwaga badaczy miała skupić się na dwu kwestiach, krytycznej
ocenie dorobku dziedziny i projekcie sposobu jej uprawiania. Owcze:łlla
sytuacja nauk społecznych odsunięta była niejako na plan dalszy, podczas gdy stosunek do przeszłości i przyszłości wymagał niezwłocznego
określenia.
Pierwsze oceny aktualnej działalności naukowej pojawiły się w dyskusji na drugiej konferencji środowiska etnografów zwołanej w 1956
roku przez IHKM PAN. Autorzy wspomnianego wyżej opracowania
określili tę konferencję jako "otwierającą nowy okres rozwoju etnografii
polskiej", jednak analiza tez dyskutowanych na konferencji pozwala
wnioskować, że ów nowy okres rozwoju polsbej etnografii umożliwiły
zmiany polityczno-społeczne jakie niósł ze sobą rok 1956 niż miałby ów
rozwój źródła w zmianie świadomości badawczej środowiska etnograficznego.
Referat prof K. Dobrowolskiego, organizujący dyskusję na konferencji, jak i sam przebieg dyskusji.5 wykazują, moim zdaniem, szczególną
ciągłość mientacji wyrażanych w postanowieniach poprzedniej konferencji. Tekst wystąpienia, opublikowany z resztą w fatalnej dla późniejszego czytelnika formie, operuje właściwie równoważnikami zdań, co
utrudnia ustalenie ważności poszczególnych tez dla samego autora. Z
części zatytułowanej Rzut oka na drogi rozwoju etnografii polskiej nie
można wnioskować, czy wymienione cechy etnogratii są rzeczy"wistym
faktem, czy jedynie postulatem. Oto fragment tekstu:
" ... Rozszerzenie tema'tyki. Rola towarzystw naukowych \v rozwoju
etnografii. Motywy zbierania materiałów. Włączanie elementów kultury
ludowej do kultury naI'Oclowej. Dążenie do pozyskania chłopst\va dla
programów polityczno-społecznych reprezentowanych przez klasy panuj'1ce. Opracowywania materiałów. Rola obcych teorii etnologicznych w
rozwoju etnografii. Wpływy ewolucjonizmu. Pierwsze zainteresowania
marksis{olwską koncepcją rozwoju społeczeństwa i kultury. Doniosłe z'aslugi etnografii polskiej przez ogromne wzbogacenie wiedzy 'O kulturze
mas chł'olpskich, przez zgromadzenie bogatych materiałów rzucających
światło zarówno na aktualny sian kultury ludowej, jak też na minione,
odległe 'nieraz oikresy rozwojowe. Drogi rozwoju etnografii polskiej w
okresire międzywojrennym. Rola ustroju kaipitalistycznego w kształtowaniu się nauk społecznych. Jego Wipływna &lt;tendencje rozwoj!Owe etnografiei

lody

K. Dobrowolski, Drogi rozwoju
etnografii
i zwiq:ki
z innymi
naukami.
(rozważania

1858,

t. r, ~.

5

72 - 82.

polskej,

jej

dyskusyjne),

obecne

zadania,

"Etnografia

me-

Po'l'ska"

�54

KATARZYNA

KANlOWSKA

(wyróżniający się niejecinokrotnte 'Up. rw dohorze i w ujmowaniu tematów oraz w powiąza'Uiu z ideologią klas panujących)" 6.
Przytaczam ten fragment z wi-elu powodów. Przede wszystkim ilustruje on charakter wystąpienia i daje wyobrażenie o dyskusj,i, jaką
miało ono sprowokować. Konferencja miała krytyczni-e oc-enić stan ówczesnypolskiej
etnografii. Rela'cja dyskusji potwierdza częściowo, iż zamim: ten został Sipełniony. Przytoczyłam ów cytat także i ,po to, by zwróorie", "ideologia ,klas panujących"), operowanie term~nami wartościującić uwagę na język (pewne ,terminy, takie jak "chłopstwo", "obce tecymi ("ogromn-e wzboga,c-enie wiedzy", "bogate materiały") oraz stoipień
ogólno'ści twierdzeń.
Mówiąc 'O ,charakterze tego wystąiP!ienia chcę podkreślić nie tylko
wspomniane rwyż-ejcechy formalne. MeTytorycz'Ua treść wj'1powiedzi
Dobrowolskiego pozwala stwieTdzić, iż zawierała szczególną ocenę dyscypilny. Jest to borwiem próba scharakt-eryzowania -etnografii niejako z
zewnątrz. Zasadniczym pytaniem wydaje się tu być !pytanie o to, jak
mleści się -etnografia w preferowa'Uej konwencji uprawania nauki. Przytaczane argumenty ,pr:oekonać mają o braku koniecz'l1!ościzweryfikowania celu i sposobów uprawiania tej dziedziny nauk społecznych. Nie jest
natomiast przedmiotem wystą:pienia i dyskusji konfrontacja stanowisk
teoretycznych i metodolog'iczinych. Wyraźn~ określenie charakteru dyscypliny z góry taką wewnętrz'ną analizę etnografii wykluczyło.
Mimo deklamcji, iż konferencj.a miała rozważyć także teoretyczno-metodologiczne podstawy etmografi,i 7, żadna ikoncepcja kultury ~zy
orientacja badawcza, a więc także i teoria e'wolucj'OniS'tyczna, nie stała
suę przedm~otem refleksji.
Ewolucjonizm wymieniony został w wystąJpieniu K. Dobrmvolskiego
jeden raz. W toku dyskusji (opieram się tu na wyczerpujqcej relacji E.
Pietraszka) termin ten nie pada w !O'góle,,a nazwisko MOIrganaprzywołane zostało jedyny raz przez referenta, gdy wYPJwiadajqc s'ir: o pO'wi~IZdniach między etnografią a socjologią mów,ił: "z wielkim uznaniem i zaciekawieniem śledzimy zjawisko (... ) narastania wielkiej przyjazni między socjologią i etnografią. Dał temu począt'ek jeszcze Morgan. Morgan
bowiem z wyników własnych badań ter:enowych skonstruował zasadniczą kO'I1Cepcję,ewolucji, którą przejmował do swego systemu socj'ologicznego Engels" 8.
Powodem tego pomijania zagadnień teOTertycznych była, jak sądzę,
s. 74.

fi

ibidem,

7

Etnograficzna

Konferencja

Polska" 1958, t. I, s. 410 - 43l.
B ibidem, s. 430.

Metodologiczna

(Kraków

23.04.1956), "Etnografia

�Trad.ycja

metodologiczna

powojennej

e.tnogrujii

polskiej

55

szczególna wi:zj.aetmogI'afii, w myśl MÓI'ej miała być QU1;a
dziedziną historyczną, kt6r'ej charakter ,określony został przez K. Dobrolwolskiego
jako realistyczno-praktyczny
'w 'ociróżnien'iu od dogmatyzmu O'z.na'Czającego wszelką !inną :postawę teoretyczną. Uzasadni'ają'c ten pogląd autor
ref.eratu wypowiada swój sąd na temat dróg rozwojowych etnografii
stwierdzając:
"Każda nauka, joakozjawisko historycznae uwarunkowane, zmienia s.ię
w zależności od trzech podstawowych czynników: a) przez gramadzeni'e
wiedzy i dOSikonalenieśrodków .poznawczych, b) przez zmianę warunków
społeczno-gospodarczych, c) przez zmianę bada:nej rzeczywiS'tośd, Opierając się na takich zalożeniach (... )zawarte w referacie stwierdzenia ll1Ó.e
mają charakteru tylko postulatywnego, są bowiem ujęciem i podsumowaniem aktua~nego stanu rzeczy, aktualnych tendencji rozwojowych
etnografii polskiej. (... ) w różny'ch krajach eUTOlpejskichzai;nteresowani,a
problematyką etnograficzną w ciągu XIX i XX wieku kształtowały się
w niejednolitych warunka,ch Sipołec:zmo-gospodarezych i politycznych.
Inna była geneza społeczna i polityczna zainteresowania się kulturami
lud::r\':ymi narodów eUf'Opoejskich,inne z,aś były w pewnej mierze m&lt;Ytywy ksztal'tujące z:ainteresawania dla kultur tzw. ludów prymitywnych.
Stąd w dalszej konsekwencji pow5'tawały powiiąz'ania etnografii ludów
prymitywnych z geografią li antropologią, zaś etnografii narodów europejskich z hist'orią i historią literatury, obu beruników z językoznawstwem itd. Ostatnie dziesiątki lat przyniosły w etnografii różnych krajów szeregzasa.dJniczych osiągnięć. Omawiając osią,gnięcia etnografii radzieckiej (... ) (nal€"zy podnieść - KK) Jej kO!IlJkretno-historyczną posrtaWG w ujmowaniu
rzeczyw'istości etnograficznej. W,a:rtoOściowewyniki
przyniosły talkże badania nad współczesną wsią kołchozową oraz :nad
kultuq
rohotniczq, Zna'czne osiągnięcia zdlQ,była etnografia radziecka
również w badaniach nad proh:'emamietnogenezy.
Jeżeli chod:zi o etnografit: krajów kapiJta,listycmych, to mimo utrzymywania się w niej wielu różnych kierUin:kówo różnych 'celach 'badawczych li różnych postawach politycznych. widzimy w niej coraz wyraźniejsze umaenianie się
koncl')cj i etnografii jako nauki historycznej.
Wyraźniej 'stawiane są też przez czołowych etnografów ,postulaty
objęcia b3.daniami etnograficznymi współczesnej, i 'DO zarówno kultury
wiejskiej, jak i miejskiej, w tym rohotniczej" 9.
Stanowisko autora wydaje się więc dość jasne. Etnografia, jak każda
nauka, uwarunkowana jest hist'orycznie. W zależności od zmieniających
się warunków społeczno-gosiOtpodarczych zmienia się badana rzeczywistość, zatem !przedmiot zainteresowań etnQgrafii określony jest he:npo9

ibi.dem, s, 412 - 413 (za E. Pietras2'krem).

�56

KATARZYNA

KANIOWSKA-

średnio !przez socjo-ekonomic:zme uwarunkowania.
p.azostaja jednak nierozstrzygnięte pytanie, czy zmienność badanej rzeczywistości uznaj~ się
za jej atrybut,czy
stawia się tu tezę 'o nieu.sta'nrnym r'ozszerzaniu się
.pl-zedmiotu badań etnogroaficznych.
J,oot to, mJim zdaniem, 'Pytanie -o zakr-es zaintereS'oowań dziedziny i
prościej nieoo je ujmując dotyczy ono kwes'tii następującej: czy stwierdzając zmienność świat,a etnograf ma zdawać Slohie sprawę 'Z faktu, że
tej samej zmienności podleg'a wszystko to, OJ bada, czy też zainteresowania etrn'ogr,afii mają być skierowane wciąż gdzie indziej, a zatem czy
przedmiot etnograi'icznych badań j'est zawsze ten sam, OIkreślony jako
domena etnogT'afii, czy też ,kształtuje sri.ęwoiąż ,odmiennie, w z'alei;n:ośoi
od po,trzeb dyktowanych obiektywnymi uwarunkowani,ami.
Referat 'Z'agadnienia tego nie !rozstrzyga, ,ale kwestia ta dominuje wyTame w relacji z dyskusJi, jaką prowadzono. StosunkoWlo najwięoej poświęoono b::&gt;wiem czasu na rozważa'lliia :nad koniecznością wIącnenia do
badań etnograficmych
badań 'nad kulturą robotnliczą. I choć nie wykroczono ;poza to konkretne 'Pytanie uważam, że jest tu potwierdzenie,
być moż-e jedyni-e i'nrt.ui&lt;:yjnieodczuwanego, szerszeg,o problemu. Dyskusj.a nad uznaniem, bądź nie, kultury rohotnicz-ej jakio obszaru etnografii
d-otyka wIa-sn:ie wspomruiaJn-ej wyżej szerszej p'r'obJ.ematyki przedmiotu
etnOf'rafii, nie odpowiada jednak na pytanie&gt;;) jego zakres.
Ni'e wynika także 'ni z referatu ni z dyskusji sposób rozumien:iaowej
"zmiaJny badanej rzeczywistości" wymienionej jako jeden z ,trzech pudstawowych ·czynników przemian w n-auce.
Brak l'(nważań w ogólniejszych kategoriach ora'z nierozs&lt;!dzenie tak
p'odsitawowych dla 'każdej nauki społecznej kwestii miały swoje określone i k:cmkretn:e źródł.a. Warto zwrócić uwagę na fakt, że w wymienianych Iprzez Dobrowolskieg'oczynnikach,
w zależności Qd których :nauka
jako hisborycznie uWaTunkowana podlega z'mia,nom - jako pierwszy
warunek 'o:wej zmiany wymienione jest "gromadzenie wiedzy i doskonalenie środków poznawczych". Pozostałe dwa odnoszą się do r-elacji między
przedmiotem nauki -a charakterem rzeczywistości, roela.cjiobiektu zai-nteresowania -a kontekstem ów obiekt ot'aczającym i warunkują'cym_
Opis wzajemnej zależności tych dwu elementów wymag'a w każdej
naue'e spocyfi,czmego języka, 'którym jest język teo-ririi metody. Niezbędne
jest więc bliższezanalizowan:i'e
tegoż języka w takiej postaci, jaką nadano tej pmblematyce .podczas omawianej k.onfereneji. Bod5tawowe znaczernie mialo s'twierdzenie, ;iż etnografia jest nauką historyczną. Przy tocZlone w ref erade liczne -argumoorty wskazywać miały na zasadność
takieg'o rozumienia charakteru etnograHi. Autor m.in. w cytowanym już
przeze mnie fragmencie stara się wykazać, iż etnografia europejska pow!iązana jest trady'cyjrni'e IZ historią literatury, podczas gdy e1nografia

�Tradycja

metodoLogiczna

powojennej

e,tnogra/ii

poLskiej

57

pozaeu:r.O'pejsika,nastawiona na badanie tzw. ludów ,prymitywnych, .posiada silniejsze iZwiązJkiz geografią i antropologią. Etnograf'ię .radZLi'eeką
uznaje za historyczną, bowiem przyjmuje ona "Ikonkretno-historyczną
p0stawę w ujmowaniu rzee:zywist.aś'Cietnograficznej". Omawiają'c n.at&lt;)miast etnografię krajów ika1pita1istyeznych (za'chowując tu język !referatu) twierdzi, 'iż "mimo ut,rzymywania ,się w niej wielu różnych berunków o różnych cela,ch 'badawczych i ,różnych postawach polity'cznych,
widz~my w n~ej wraz wy:mźniejsz.e umClJcnia:niesię etnografii jako ;nawki
'historycznej" 10.
J'est rzeczą na'iur·alną,iż każda argumentacj,a na Ipoparoie wyraż'onej
uprzednio tezy podkreśla p.rz.ede wszystkim te fakty, któpe zdają się
mieć największą moc przekollliania. W tym jednak wypadkuatrgumen'ty
(przytaczane przez Dobrowolskiego) ir:a'cą ową moc, są bywieun stwierdzeniami lnadto ogólnymi, pobieżnymi lub po prostu błędnymi. O ile pobieżność ocen tłumaczyć można koniecznością operowania skrótami myślowymi z racji ,charateru wystąp'ienia, o tyle błędne oc-eny oslabiiają w
sposób bardzo isi1;:otnytok rozumowania. Dużym uproszczeni'em jest !TIIP.
w m:Jim odczuciu twierdzić, że etnogl'aha eur·opejSika Ipowiązana jest
tradycyjni'e z historią i hi:stol'ią liter'atury, 'p-ozaeUl'opejs'kaz·aś z geografią i .antT'Olpol'ogią,
gdy jedynym wymienia'nym tu .kryterium tej różnicy
staje się badanie tzw. społeczeńsi1;wpierwotnych. Tradycje te,choć rzeczywiści·e różne, nie mają swych ź,ródeł w innym przedmiocie badań,
jakim jest diu Dobrowolskiego społeczeństwo pi,erwotne(jeśli
w ogóle
można twierdzić, że rzeczywistość Ispołeczeństwa pierwotnego wymaga
innego tecrretyczno-metooclol:og,icz:negoaparatu badawcze niż rzeczywistość społ'ecz:no5ci wiej'skiej). Owa odmi€!l1m!ośćh"adycji eu.r'opejskiej i
poz,aeUl'opejskiej etnografii ma swe ko.rz,en~ebyn,aj:mniej nie w' obszarze
badań. Wywodzi się raczej z tradycj'i ,innego tY1pumyślenia o kulturze
oraz różneg'o postrzeg.a'nia char·akteru refleksji ·et:nolo.gieme.i. W odniesieniu do etnograf'ii radzieckiej ,argiument o jej "konJktr,etno-historyez:nej"
postawie wobec rzeczywisto'ści, pomilnąwStzy małą precyzję samego
określ'enia, jest argumentem nie na rzecz specyfiiki nauki, ile ra,czej jedy'nie iS1pecyfikime body. Najwięcejz,astrzeżeń budzi jednak teza o umacnianiu się koncepcji etnografii jako nauki historycznej w odniesieniu do
ówczesnych tendencji w etnografii na Zachodzie. Lata 40-te i 50-te były
dla cinol'ogii ,zachodnioeuropejskiej ok1"esemumaoniania się fU!lIkcjonaliZJmu-struktuf'alizmu i funkcjonalizmu, S'ocjologizmu, a także Istrukttutra1Jizmu. W etnologi~ amerykańskiej natomis.s,t w tym samym cz,aLSlie
etTI!Clpsychologiczna analiza kultury i n.€'oewolucj'onizm przyćmiewały historyZlffikonoepcji B0'a:sa,,a teorię kultury A. Kroebera, gdzie histor:i,a od10

ibidem,

iS.

412 - 413.

�58

KATARZYNA

KANlOWSKAl

grywa w ,anahzie iistOltną rolę, trudnoby na'zwać ebnog,rafią w sensie
nadawanym jej przez K. Dobrowolskiego. Wspomniany tu okr'es był w
etnologh świabowej szczególnie ważny Ksz,tałtowały :się wtedy zdecydow,a:nie różne tendencj,e badawcze i teorie. Stosunek do metody his'Vorycmejczy tzw. dalIly'ch historycznych stawał się często przedmiotem dyskusji. 'nie m'O'żnajednak w żaden sposób twierdzić, iż wówczas "umacniała się Jmneepcj1a etno gr1afii jako nauki historycznej". Wręcz odwrotnie.
Okr,eślenl~e ehmgmfjj jako dziedzi,ny hi:storycz.nej był,o nie ,tylko zaklasyfikowaniem Jej wohręb
nauk historycznych. Stwierdzenie takie
miało przede wszystkim 'lrons·ekwencj-emetodrol,ogiczne. Wyzna'czał{) mianowicie sposóbinrter:pr'etowa'lli1a zjawisk kulturowych, co więoej - stwarzala wyraźnie ,określalny kanon f10zumienia kultury. Warto poświęcić
chwilę uwagli j;,emu, jak określona z051;,a1,ametoda historyczll"1a.jp'rzez
Dohr,owolskieg::&gt;.F,r'3igment wYSltąpienia, w któ'rym referent wypowiada
się na temat teoretycznyoh i metod'ologkznych pocistaw etnografii rozpoczyna się rozważaniami nad etyką z.awodową, wyZJnaezającą rzetelność
badań i wni!ooków.
"Od sposobu (. .. ) zebrania materiałów, od wierności, prawdziwości,
od wszechstronności ,oświ,etleruia,od zobaczenia już w 'terenie właściwych
współzależn:ości, zlależy wartość IP'0zna'nia etnograficznego. Dlatego badacz terenowy, obok wY's/o/kiich
kwalifikacjii teoretycznych i technicznych,
powinien odznaczać się wysokimi kwaiifikacjami mOflalnymi. Zachodzi
bowiem zaws'z·e nieloo~pieoC'z€ństwoułatwienia sobie zadania pTz€'z powierzchowne {)ibserwacje, a Inawet przeistaczanie faktów" 11.
Rzetelność osiągana tak eharakteryaO'Waną postawą umacniana była
także kreśloną metbodą postępowania badawczego. Jak w każdym 'przypadku łączyła s:ię ,o'ruabezpośrednio z,e sposobem postrzegania przedmiotu
zainter eSiO\vań.Głównym ich ohiektem miaŁa być "żywa Slpoł,eczn::&gt;ść
i
jej kultura". W swym wystąpi-eniu Dobr'O'Wolskistwierdzał:
"Zasad'lloiczypostuJ/at w had:aJlliu żywej s'połetCznościto tworzenie dyńamieznego I{)pisu, postępow,anie zmierzające od rejestracj,i fa,któw do
odtworzenia proces6w i uchwyce,nia dynamiki rozwojowej. Rzeczywistość:
aktualna jest oglli'wem rozwojowym rozległego wczasie procesu historycznego. Stanowi ją żywa srpoleczno'ść wraz z.e swą kulturą w całej swej
dynamice i bJgactwie zjawisk dokonujących się na naszych oczach. Badamie tej żywej 'Sp'0łeczności i jej kultury to właśnie podstawowa domena etnografii. Wymag.a ono 'Od etnografa krzyżowania różnych metod
(od obserwaicjiaż do ekS1perymentu, charakterystycz:nego dla nauk ,przyrodniczY'ch) IQlfazhistorycznego, a zaraz'em socjo].ogicznego ujmowania
badanej rze'Czywistosci. Jeśli chodzi o f'ekom'&gt;trukcję rzeczywistośoi mi11

ibidem,

s. 415.

�Tradycja

metodologiczna

powojennej

e.tnografii

polskiej

59

nionej, wymag:a ,ona stosowamJia,przez 'etnografa (l'óżmych metod badawczych, pOlStępow:aniazarówno retrogresywnego jak i progresyw:nego, właściwego hisborii. Bardzo ważną rolę 'W p'OstępK)waniu ;retr·ogr'esywllym
odgrywają relikty zachowane we współcześnie hadanej rz:eczywisrt:ości,
a oś\vietlająee dawniejsze ;postacie kultury" 12.
Jest to w całym wystąlpieniu jedy;ny £r:ag.ment, w którym m:ywa o
metodzie:i nie ,przynJs.i on ż:adnej bliższej iprecyzacji :rozuJlli'€Jni~metody
historycznej. Zakres tegoostatmego 1;·ermi'nurozrasta się, obejmując nie
tylko kilka technik, jak 'Obserwacja, eksperyment, ale de iacbe&gt;zawiera
dyrek,tywy postępowania dJale'ko szersze niżeli te, któr:e tradycyjnie z
wnioskowaniem metodą historyczną się łączą 13. Ale nie brak pr-ecyzji
w określeniu :p.r€fer'Owaneg.oSJPOiSiObu
JP'::Js:tępowa;n'~a
hadawczego jest tu
szc?:C'gólnieważny. To, eo warto tu, moim zdaniem, silnie podkreślić, to
wyraźny rozziew między deklarowaną wizję etnografii i niesprecyzowaniem (poza nazwą) metodologii. Jednoznaczne scharakteryzowanie
etnografii jako nauki historycznej i il1d.emożnośćprzypisania jej j'a~mo:określanej me todologicZ1nej orientacji jest k'OIIlSekwencją ówczesnego stanu
etnografii polskiej.
Jest rzecz;:! interesującą, że IplTzeglądpublik'a!cji etnog'r'aficznych, j'a'kie
ukazały si~ w t'alilltych Jatach, 'pOlzra
.nielicznymi zupelmie wyjątkami wykazuje, że wizja etnografii zarysowana na kOlnfepencji nie była bynajmniej uznana za ohowiązującą. Jedn.ak można stwierdvić, iż wyksztalaił
si~ \vówczas ,pewien kanon badań, gdzie określonego typu m~.Jni8grafia
v.·si lub monografia wybraneg.o ,tematu domilnlowały. W żadnej z prac z
tego okresu nie znajdowały się jakiekolwiek odniesienia do ewolucjonizmu zarówno 'w teoretycz.nym jrak i metodolog:iC'ZIllymwymi'arze. Przegląd publika·cji dow.odzi również, że po 1956 !T'Okuw tematyce badań i
charaterze badań nie 'Zaszły sz,cz,ególne zm:any, natomiast w sferze
wiedzy te·oretycznej (myślę tu ,o publi,kacj,a.c:h ipT'ezEmtują'cych teorie
kultury) przemiany te były ogromne. Mimo jedtnJak nieporównywalnie
szerszej dostępności litteratury światowej, ewolucjonizm nie s1;ał się dla
polskil,j etnografii interesujące! perspektywą spojrzenia na kulturę. Przyczyny tej sytuacji były rozmaite. Niektóre z nich, ważniejsze w moim
odczuciu, chciałabym omówić.
GctziC'ś na wstępie 'pisaj,aim ,o braku zaintersowaJnlia ewolucjonizmem
z koniecznoś·ci, mając na myśli głównie polityczne uwarunkowania ówczesnej nauki i braku zainteresowania tym ki-erunkiem niejako z wyboru.
Trudno jest jednark nieraz całkowicie oddzielić te dwie sie,ry, a przyibidem, s. 416,
Por.: E. ;-.l,a,ge'!,Struktura
nauki,
Wa,rszawa 1970; J. Topo1:s'Jd, Metodologia
historii,
Warszawa 1973; J. Kmita, Z metodologic.~nych
problemów
interpretacji
hum.(lrzistiJc~·nej, Warszawa
1971.
12

13

�60

KATARZYNA

KANlOWSKA,

[padlku per,cepcji ewo:ucjonizmu w naukach społecznych w Polsce uwaT un kowani a obu ty'ch sfer ,przenikają się wzajem.
Presja, jakiej poddano nauki społeczne w r6żnym stoIpniu kształtowała sytuację ;poszczególnych dyscyplin. W etnografii, :czego dowodem są
rozważ'ania snute na konfer'encjii IHKM, presja ta odnosiŁasaę głównie
do preferencji określonej metody b-ldania i interipretowania faktów, a
także, choć w znacznie mniejszym ~t'oll)rniu,do zakresu badań.
W ;opublikowanym w 1947 roku w "Myśli Współczesnej" artykule
S. OSSiowSikiwyrażał iPogląd, iż "w materialiźmie dialektycznym należy
szukać nie dogmatu, lecz metody" 14. W etnografii (patrz wystąpienie K.
DOlbr1owollskiego)
próbowano dok'onać zabiegu o wręcz przeciwnej intencji - n,c:zynić dogmat z metody. Ponieważ zaś metoda ta niejako wbrew
delklar,aejom nie była spT'eeyzowana zbYlt ściśle i, jak próbowałam to wykazać wyżej, obejmowała elementy różnych metodologicznie mientacji,
dogmat ów nie mógł być w !pełni przestirzegany. Ma,rkslistO'Wskikształt
nauki, j'aiki ,prÓbCl'WallllO
wówc:z'as narzucić etno.grafii, oparty był na dość
powierzchownejada1pt'acji
IPodstawowych tez marksizJmu obiegowego.
Proh:em .pogoclzenia czy utrzymaniia tej perspektywy
pojawił Sl(~
dqpiero tam, gdzie k'onfrontacja wiedzy etnologicznej z marksistowskq
teorią r1olz'woju~połecz,nego nakazywałia przynajmniej rewizję zasadniczych założeń tej ostatniej. Problem ten jednak mógł pojawić się
znaeznie później n'iżeli w lat'alch 40-tych, gdzie interpretacja taka nie
miała szans na bycie dyskutowaną i publikowanel. Chociaż w 1948 roku
S. OSSrowskipisał ,iż ,,'p'f'awdz,iwymarksista wie, że marksizmowi rozum~atnemu w sensie dynamiez:nym nie zagraża ani !1!C)woczesna
lo:głka, ani
etniJlogia, ani socjologia" 15, to w odniesieniu do sytuacji etnografii tamtego okresu brzmi to rraezej jak uspokojenie. Etnografia nie mogła zagraŻ-lĆMarksizmowi z dwu ,powodów. MaŻ/na sądzić, iż żaden etnograf (a
przynajmniej zdecydowanie 'niewielu) nie wyz.lllawał marksizmu w sensie
dynamicznym, cokolwiek by to oznaczało. Po drugie z,aś :zakres zainteresowań ówczes:nej etnografii polskiej daleki był tematom i pro:blemom
mogącym poruszać czy :podważać tezy marksi!Strowskiej teorii f'OZ\voju.
Przegląd.publikarej'i, który Iprzede wszystkim jest dla mnie podstav,rą dla
sformuło'wanira tych, uwag, świadczy zarówno o br1aku szczególne?,o entuzjazmu dla światopoglądu marksistowskiego, jak i wykazuje absolutny
brak deklar'O'wania włas.negoS'tanowiska ,teoretycznego :przez autorów.
Co :najwyżej wyrażamy jest, zwykle zwięźle, stosunek do marksistowskiej
interrptre1ta'cjiprocesów spolecznych. Przegląd pulbliikacji wskazuje także
St. Os sowsiki, Dok.tryna marksistowska
na tle dzisiejs.zej epoki, "My~l Współ19"17,lub Dzieła, t. VI, Wa:rsz.awa 1970, S, 19·5.
15 St. Ossowski,
Teoretyczne
zadania marksizmu,
"MY'ś,j Współczesna"
19-tS,]ub
Dzieła, t. VI, Warszawa
1970, s. 20"1.
14

czesna"

�Tradycja

metodologiczna

powojennej

etnografii

polskiej

61

na zakres tematyczny ówcze:snych badań. Powtórzę tu, iż w wykształeonym wtedy pewnym kanonie dominowały prace monograficzne.
Przyjęcie stanowiska 'charakVeryzują'Oeg,o &gt;się PowyższJ1mi cechami
stwarzało etnografii jako dys1cyplinie pew:ien azyl i pozwoliło, w odróżnieniuod
innych Inauk społecznych (szczególnie slOcjlologii),zachować
ciągłość badań i nauczania. Stworzenie ,tego az;ylu odbyŁo 'Się kosz bem
pewnych decyzji określających zarówno merytOifyczny zares działań
badawczych jak i teoretyczno - metodolog&gt;kzny charakt,e,r rprac. Ówczesny wybór etmografii jako nauik uprawiają'cej przede wszystkim badania monograficzne, lIllie dbającej o dela'f'a1cje teQITetyczne, mi,ał swoje
konsekwencje. T'alka wizja etnografiti wywarła dominiujący, ogmmny
wpływ na późniejszy kształt dys1cyphny. Zwrócenie się ku monografii
utrwaliło bowiem slposób badań etnograficznych, w któ'rym bada się
kulturę po'pTzez rzeczy. Odsunięcie natomiast świadomości teoretycznej
na rp:a!ndalszy spowodowało szc:zególną w etnogrrafii polsbej niedba_,ość
o uzasadnienia 'teoretyc'ZIDlo-metodrologiiczlne.
Miało t,o wlS'zystk,o 'także,
prócz utrwalenia określonego modelu 'etnogrrafii, beZlpośredni, moim
zdaniem, wlpływ n'a stosunkowo pózną peroepcję stanowisk teoretycznych
etnologii światowej nawet wtedy, gdy dostęp do literatury obcej ,i wszelkieobiektywl1ie hariery ową percepcję hamująee ustąpiły.
Uwarunkowania 'te tłumaczą w :pewnym stopniu los zainter'eSlo'wań
ewolucjonizmem w powoj'ennej etmog,r'afiiw Polsce.
Pisząc 'O ewolucjonizmie w ,etnologii IPolsk!iej nie sposób oczywd.śde
pominąć konc€pcji K. Mo:szyńskiego, nazwanej zgodnie z sug'estią sIamego autora ewolucjonizmem krytycznym. ISltnieje .jednak, w moim pr!~ekonaniu, 0'0 Inajmniej kilka powodów, dIa których lokowanie poglądów
Moszyńs'bego w tradycji ewolucjonistycznej myśli etnologicznej stawia
teCllrieteglo 'autora w błędnym świetle. Chcę tu podkreślić pewne cechy
charaM€rystJ'lczne poglądów Moszyńskiego, a także te, na któr€ IPOWOłują się komentatorzy jego prac, uznając owe cechy za wystarczające
do określenia etnologii Mos:zyńskiego ewolucjonistyczną czy nawet neoewolucjomizmem 16. Nie sposób przeprowadzić w tym md.ejs1cupełiniejsz,ej
ana:izy poglądów K. Moszyńskie,go. Należy jednak zaznaczyć, iż sposób
pojmo'wania kultury przez Moszyńskiego, a przede wszystkim metody
analizy kultury, wykraczają znacznie poza sposoby interpreta'cji kultury
przyjęte 'P['zez etnologię ewolucjonistyczną. K:mcepcja Moszyńskiego łączy elem~nty ewolucjonizmu z dyfuzjonizmem i funcjonalizmem, jest
więc próbą łączenia wielu różnych perspektyw badawczych. Metodę ewolucjond.zmu krytycznego charakteryzował sam au1Jor następująco:
lG

Czyni tak Zb. Biały w analizie twórf'zości K. Moszyńskiego:
w polskiej
etnologii,
"Lud" 1980, t. 64, Si. 67 - 103.

wolucjonizm

Zb. Biały, Neo-

�62

KATARZYNA

KANlOWSKA

"met-odę tę (... ) &lt;:harak'teryzuje wystąpienie na samo czoło kombinacji metod prostych: ana1i1yczno-iPOCÓWI1iawcrej,
geograficznej i antropologicznej, z uzUipełJnienti.em
ich, IQ ile tylko ma'ter·iał na to Ipozwala, metodą p.mstą język'Ową. Do tego dochodzą jia;J~opodrzędne, ale mimo to bardzo waŻine, metoda pSYJChologiezmra
na pierwszym i siOcjologiezna (, .. ) na
osta,1Jruimmiejscu (co oczywiście nie znaczy, by funkcja wytworów nic
miaŁa byść uwzględniana na miejslcuczoławym)" 17. Warto zwrócić uwagę na fakt, iż w międzywojen[llej i powojennej etnognafii polskiej łączenie Wlielu różnych {liPcjiif;eore1YCZllo-metodol,ogkzmych
występuje wyraźnie u wielu autorów, któ['zy stawi'ają sobie za oeI SltwOTizenieteorii kultury wykraczającej poza wymiar konkretnych badań, a więc teorii
o większym stopniu ogólnoś{:d18. Być może, właśnie ta ·cecha powoduje
&amp;w brak "czystości" kOll'c~pcji kultury w etnografii polskiej oma'\'iia.nego
okresu.
Ta Isama cecha wyklucz,a, moiJm 'Zdaniem,~aklasyfiJkawarni,e teorii
Moszyńskiego do neoewolucjonizmu. Sugesif;ia Zb. Bialegio, :iż Moszyński
wY:P'T'zedzakoncelpcje I1dasyków tego kierunku - L. A. White'a i J. H.
Stew,arcia, wydiaje .się niesłuszna, gdyż mimo niewą'~pldwego, pewnego
elektyzmu teorii -obydwu amerykańskichaJI1tT'OIp'Ol'ogówsą oni w swych
poglądach bardziej metl()d'Ol'ogiczrnde
:zdecydowani. Neoewolucjonizm am'2ryk,ańSlki nie zakłada tak szel"Oikiegokorzystania z różnych metod analizy
kultury; :pojmowanie kultury jest tam hardziej konsekwentne połącz.Jne
z określo,nymi pflOlpo'Zycjamimetodologieznymi, niż ma roomiejsce li Moszyńskiego.
O tym, że ewolucjonizm krytyczny K. Moszyńskiego n~e w,pwwadził,
a tym barciz'iej - nie utrwalił w polskiej etnologii wątków ewolucjonistycznej myśli niech śWiiiad!czyznamienny f'akt, iż uczniowie M!oszyńskiego podejmowali dlnne niż ewolucjonistycZlne wątki jego ikonoelPcji.
Badani'e rozwoju ezyzmiany
nie jest bowiem tożsame z perspektywą
ewolucj,onistyczną. P.otwierdza się tu, j,ak sądzę, przypuszczenll'e, że powody n1ejak,o :zewnętrzne wyn~k'ająee z sytu·alCji nauk społecznych mieszają się w powojennej etnografii polskiej 'z "wewrnętrznymi", a więc
char,akterystyczmymi rysami etnograf1i jako dyscy,phny. Niektón~ z nich
warte wydają się ;podkreśl'en:ia.
Ewolucj.oni:zm na Zaehodzie stanowił zawlsze co,ś więcej niżem określoną teorię etnologiczną. Był dla wielu tym typem nauki, której akcepta'cja ~ależy od wyznawanego świa.topoglądu. Od momentu iP0j-awiielIlia
się kroncepcji ewolucjonistycznej towarzyszą jej, szczególruie na giTunde
17 K. Moszyński, Człowiek.
Wstęp do etnografii
powszechnej
i etnologii,
cław-Kraików-Warszawa
1958, s. 114.
18 Podobne dyrektywy
łączenia metod wysuwał K. Dobrowolslki.

Wro-

�Tradycja

metodologiczna

powojennej

etnografii

polskiej

63

amerykańskim, dy;skusje światopoglądowe, które dziś, mimo istotnych
zmian jlaki.e niesie współczesny ewolucj,cmi7lmdo klasy;cznych jego w.ersji, bynajmniej lIllie !Osłabły. W potocznej świadomości ewolucjonizm
uznawruny jest .za podstawę światQp&lt;oglądu świecki.egloi jaJko !ta-kiiipIf'Z'eciwstawiany jest wszeLkim ,interpret'acjom nie-świeckim. Znane są sprzeciwy, na jakie na'trafiały aa'gum€lI1ityfmIDulowane plrzez rkllasyków ewolu,cjon:iz:rnu,ale i znacZin:ie później ów świ-atQp&lt;oglądlQlWy
kontekst :teorii
ewolucji stwarzał różnorakie op::&gt;ry. O żywotności p:roobJ,emówzwiązanych z przyjęciem ewolucj'O'11IiSltycznejteIQTiikultury może świ'ad!czyć
fakt, iż od lat 20-tych naszeg'O wieku teol'iia ta n:ClItrafi.ałana ~ektakuIarny ni.eraz, silny Slprzeciw ze s'ur'ony 'Ołpozycjonistów j,ako niezgodna
z lit,erą Iprrekazu biblijlne:go. Niewi'eleplQlood dwa Jatla temu ,niP.w stanie
ArkalIllSasweszła w ży;cie ustawa (akt 590 z marca 1981 lr'Oku),!l1Jazwana
Ustawą o Wyważonym Tiraktowaniu Nauk Kreacyjnych i Nauk Ewolucyjnych. Ustawa ta nakazuje, aby (w gralIlioach stanu) w S'zk,olaeh publiczny;ch wykładano jaklo równouprawnilonie teorię ewolucji :i ,teorie rimterpretujące [f-O
zwój ezło\wieka w oparciu o Biblię. Ak,t ten IrlIa1potkał
żywy sprzeciw 5 styezmda 1982 Taku wyrok wydany przez Sąd Oklręgowy ;przyniósł p.erną satysfakcję O'brIQńeJllllteorii ewolucja. Umiał on, że
akt 590 jest sprz,eczny z Konstytucją USA, gdyż :tzw. nauki kreacyjne
nie mają char~kteru teorii rn'aukowej, :ale są poglądem reHgijnym, a jakotakie
nie mO'gą być wykładane w sz'kołach państwowy;ch.
W Bolooe IPIQlWlojennej,
choć ewolU'cj'011!i:znn
j:ruko "świecki" mógł być
nauk'Dwym podparciem Iprefe.f'owrunej postawy światopoglądowej, n~e
spełnił t€j funkcji. W dYSlkusjach świ0.bopoglądowych używano w tamtym dkresi'e ;innego język'a, języka, któr-ego powierzchowność i OIgólrnikowaść nie stwofJzyły nigdy płaszczyzny do peł.nej argumenta-cj!i do poparcia bądź 'odrzucenia któiI"egośz j-asno sprecyzo-wanych stanowisk: Unikanie t,a:kich światopoglądowych kOin£rontacji spowodowane było zapewne racj-ami spałeczno-politycmymi {sto\Sunkiz Kościołem), bądź :racJami
uWZiględniającymi dość slahe tradycje świeCibego poglądu na św'iat
w POllooe.Ale wpłynęła na to także dość pobieżna wiedza o ewolucjoniżmie jako sposo.bie inteT,pretacji Ikultury, spowodowane ezynnikami
o jrukich już wspomniałam. Szer'ok'ie dyskusje śWiat'opoglądowe na .gruncie powojennej etnografii nie miały racj,i bytu także i dl'atego, że zaloŻOtrlosztywny podZ!iał nauki i wyznania, świlatopogląd naUlkawy i religijny stały się płaszczyznami nie mającymi ze sobą nic współnego, niezaleźnymi od siehie. S. Ossowski szukał dla tego podzialu uzasoonień w
sferze ,odmienności stosunku do -autorytetu jaki stanowią naudm
wyznrume. Pisał:
"Jest dziś przepaść pomiędzy zwolennikiem toorii n_auklQlWej wyzn&gt;awcądoktryny religijnej. Darwinista nie może się powoływać w wy-

�64

KATARZYNA

KANlOWSKA

padkach spormych na autorytet Darwilna i nie czuje się w obowiązku
uznać .ZiaIpr:awdę wszystkiego, 00 gŁosił Darwin. Nat'omi'ast dla mahometalnina twórca Koranu jest najwyższym i nienaruszalnym aut,orytetem
we wszystkich spmwach, w których ,się tam wY'Powiedział. Prawdziwy
mahometanin jest mahometaninem integra.nym, jak iintegralnym katolikiem jesrt prawdz,jwy katOlik, a integralnym kalwinis'tą prawdziwy
kalwlinista.
W sporach międ:zy darwinistami i lamarckisltaJm'iod l'a1 kilkudziesięeiu
nie rna na pewno ani jednego integralnego lamaroilsty, ani jednego integ:ralnego darwinisty" 19.
Jeśli by nawet uznać, że zasadniej byłoby mówić o autorytecie, jaki
stanowli dl'a przyjmującelgo dok&lt;trynę iIliauk'O'wączy religijną nie jej twórca, ale zbiólf twierdzeń tę doktrynę sta,Drowiących- kryterium talkie teoretyczinie urtrzymujie podział Hau'ki i religii. O ile bJwiem pr1awdziwy wyznawca doktryny religijnej, to akceptujący wszdkie jej dogmaty
li 'wrkazy (choć Ziilliieniającesię wraz z nowymi, oficjalrnymi inte'Tlpretacjami dOlktryny), ,o tyle w nauce kryterium to ma rac~ej wolicjonalne zaba,rwieni'e. S.orowaci:zając rz,eez na grUlnt nauk s.połec~nych czy ina gil"unt
eimologii można wątpić, czy możliwe jest w ,ogóle bycie "Iintegralnym"
ewolucj,onistą, funkcjonalistą czy sbruktura~listą. Wśród tych, któtfzy j1asno deklarują swą 'teorety'c:ono-mertiQIdolog.iezną
lQTientację (a jest takich
pT:Zlecieżbardz:o niewielu) nie znam nikolgo (poza twóreami dany oh
cepcji), ktlO mógłby zWla,ćslię ilntegra~nym, w sensie jaki nedał temu
określeniu Ossowski. U niektórych autoIrów ZinaleźćmoŻ!naniekonsekwencje względem formułowanych :założeń 'pr:oponowalIlych Iprzezeń teorii
kultury, które mJIgłyby budzić wąbp1iwość odnośnie integralności poglądów, gdyby zere:hciećstosować to kryterium nader ostro. Taki zarzut
możnaby nip. podnieść w s'trolsiUI1Jku
dro L. A. Whi,'tre'a,twórcy w:spomnianego tu nowego ew'olucj'onizmu.
Sądzę, iż praktycznie w ebUlo}ogHmamy częśdej do ezynienia z integralnym e,kkIEJktyzmem, 00 n'ie wawsze musi b.'zmieć jak zarzut, jeśli
uświadamiamy sobie źródła i konsekwencje takiego stanowiska. Sądzę
także, że można wyrazJić tu szerrs'Ząwą,tpjW0'ŚĆ,la mianowicie, 'Czy owa
integralnoś,: w nowoc'Zesnej nauce, !s:z'Czególnienauce o kultu['ze, jest
w o~óle mOlżliwai pożądana.
Świato:::oglądowe uwikłarnia ewolucjonizmu dotyczyły nie tylkoQlpozycji wobec kre'acjonistycznych interpretacji świata. Ewoluc.i'Ornizmw latach 40-tych i 50-t)"ch zmuszał także do zf'ewidowani,a markslistowski&gt;ej
teorii rozwoju 's]}ołeczrnego.Był to niewątpliwi·e jeden z powodów, dla
których zainteresowanie ewolucjonizmem w Polsc·e nie zail'&gt;tUliało.We
19

st.

Ossowski, Doktryna

marksistowska

.. "

s. 195.

�Tradycja

metodologiczna

powojennej

wSJpomn:~anym tu 'okresie ewolucjonistyczna

etnografii

teoria

65

polskiej

kultury

w wersji
r'ozwoju
marksizmu.

L. A. Whitc'a weryfiikowaba enge,sow:sko-morgenowskJi schemat

kultury. W artykule zatytułowanym
Teoretyczne
zadania
S. Ossowskizwracał
uwagę na potrzebę takiej weryfikacji:
... "dz'i'e-dz:1n&lt;'1,
w 'któJ'ej unowolc7;eśnienie marksizmu wydaje s'ię konieczone, jest etnJlogia. P'odczas, gdy w sprawa·ch ksztaltowania się typów osobowych marksiści wykazują tendencjeantYll'.'lturalistyczne
(antYl'asizm, anLynatywizm) ;i skłonni są wyzyskiwać w pełni 'll(lWOCZ,2sną
s0cjolog,ię w uwyc.atnieniu roli cZY'u,illkóws:I='ołecznych i ku1'tur'owych,
to w poglądach na ewolucję społ-ecz·eństw ludzkich resp2ktują w dalszym ci'lgu dziewiętnaS't'owieczny morganawski naturalizm zakładający,
ż·e dr'oga rozwoju :'&gt;;Jołeczeństw jest jednJrodn3 z ba,rdz,o wąskimi gr'anicami odchyleń; że i'&gt;połeczeństwo ludzkie 'przechodzić musi kolejne stadia f'ozwoju wokr.eślonym
,polfządku, podobnie jak pTzechJdzi je
w określonym p'ol;'ządku każdy organizm zwierzęcy oichwili
poczęcia.
Materiały zdobyte prz€z nowoczesną etnologię wykazują ••że €wolucja społeczeńS'tw ludzJ\:iIcndok'Juuje się w s,oosob daleko bl.rdziej sikomplikJwwny. Fakty te ma1rksiz.m ml1:S'iW'chłolnąć. Nie mJżn.a dziś rpoważll1lie
dyskut'Jwać 'llladprawami 1"ozwoju nie znając wyników badań 'pr'owadzonych w ciąguQlstatnich 6 1-at,nie mając argumenta'cji, którą na ;początku
bieżą,e2g.o 'stuleci'a wytoczyła przeciw dawnEmu €W'olucjlQnizmJwi tzw.
szkoła histolryczma i argum2ntacji, którą później "funkcjonaliści" przeciws{awili ohu tamtym kierunkom" 20.
Wskaz'aJn.ie k'olniecznoś-ci :reintenpreta'cjimarksi·stoW'skiej
teor1'i r'ozwoju społecznego łączy się w wypowi'edzi OSS1owskiegoze wskazaniem
źródeł ·alfgumentów d_'a tego zabiegu. ZaS'adniczym źródł-em owych argumentów mają być etnologiczne konC'Clp-cjelf'ozWOju kultury. Fakt, że
stwierdzenia te ;p:yz,Qlst'a!ypratycZlnie w sferze :pQlS'tul,atów,tłumaczyć
może wspomniana już sytuacja ówczesnej etnografii polskiej stwarzająca
zarówno niechęć ku ingel'encji w problem3.tykę wykracz·ającą ,poza \przyjęty kanon dziedz.ilny maz 'nieznaj&gt;omość teorii kUltUTY. Warto przypomnieć, :iż tezy now.egoewolucj:onizmu przedst.cl.'wkme wstały ipO razpierwszy w polski'ch pubhkacjach w latach 51 - 56, podobnie jak inne kLieetnol:Jgii.
Najbardziej ~nteresująoa jest kwesti.a ni'Clprzyjęci,a się .ewolucjonizmu
jako kierunku w etnografii po1sk'i'ej, gdy isięgnąć do Ipóźniejsz.eg'O'Okre!Su
r,ozwoju dyscypliny, tj. -od drugiej .połowy la,t 50-tyoh. UW21f1mkO'wa'l'lia
jakie kształtowały profil etnografii do 1.8&lt;:&lt;0 dkr-esu uległy zasadniczej
zmi,onie. Dostęp do literatury O'iazosła.bn:ęcie :presji o char'2kt'2T'Zeideologicznym umJ'żliwiały p'rzyswojenie obcych dotąd t€oTii. Brak prak20

l

Lud.

st. Ossow~ki,
t. LXVIII

Teoretyczne

zadania

... , s. 214.

�66

KATARZYNA

KANlOWSKA

tycznego, poza teoretycznym, z'a'interesowania ewolucjonizmem należy,
moim?Jda'l1iem, u:patrywać w czymś, 00 nazwałabym tradycją polskiej
etnografii. Pominąwszy bowiem uwaJ'unk'O'Walnia,jakie niosły ze sobą
laba 40-te i 50-te, trzeba tu wziąć !pod uwagę charakter polskiej etnografii, który wykształoił się przez ,całe lata badań etnogra£i.cznych. Przedwojenna etnogr'afia stała się w Polsce oSlobnądyscyphną dopiero na przelomi'e lat 20-tych. Jakkolwiek nawet wtedy, gdy funkcj.onują katedry
etnog!l'afii, sama dyscyplina nosi jeszcze nadal charakter raczej ludozlllJa'Wczy.
Charakter ten od!powiadał z resztą okreśLonym potrzebom społecznym, na które niej'ako od swych początków etnografia w Pio!sce odpowi1adał,a. Nie jest moim zlamiarem allllaliza początków polsk!i,ej etnografii, choć ipr,oblem sam w sobie wymaga sz.erszegoopracowalni,a tym
bardziej, ż.e dysponujemy literaturą omawiającą fragmentarycznie
to
zagad!nieni'e. Chcj,alabym jednak zwrócić uwagę na spuściznę t-eore&lt;tyczno-metodologi-C:cnątego O'kresu, która W:T·a.z
z nawarstwieniami powojennego piętnastolecia ukształtowała, w moim odczu'colu,pewien szczególny
obraz lloaslzejdyscypliny; ()Ibraz, który dOlpie:row koń,cu Jat 70-,tych zaczynał być zmieniany.
Wspomniałam, że do połowy lat 50-tych w powojennej etnografii polskiej dommował pewien kanon 'analiz badawczych sprowadzający się do
monografii :róż.neg'otypu oraz odznaczający się, mającą różne źródła,
niechęcią do deklaracji teoretyczno-metodologicznych. Otóż jestem zdania, iż oałaprz€'szłość, tak przed jak i tuż powojenna polskiej etnografii,
wyksztakiła i utrwaliła pewien szc:uególny sposób patrzen~a na kulturę.
Kultura badana joest poprzez rzeozy. Jest faktem dość paradolksalnym,
że etnografia tego okresu spełniała niemal eabkowicie postulaty durrkheiffi'ow:Slbe.Wyrażając je, dokonawszy naturalnie UpI'oszczenia w najkrótszej f'armie, można joesprawadzićdo czterech tez: a) fakty spoleczme należy traJktować j'ak rzeczy, b) wszystkie fa'kty społeczne są element,ami
syst'emu, po:z;ostają'cze sobą we wzajemnych związkach, c) bada,nie faktów Sipołecmyeh win:no być badaniem obiektywnym, wo,lnym od wa:rtośściawania, d) badaniuwmno
,podlegać 1:0, 00 opowta.rzalne,a llIi-ejedn,ostlmwe 21. Wlsp:ymniany jednak ,paradoks polega na tym, ż.e uwz;ględnia'llo prrede wszystkim dwie pierwsze dyrektywy. Ba,danie f'aJktówkultur'owych jak rzeezy oraz śledzenie ich uwikłań ikont.e1kstowych stanowić mogboby ,obiecującą metodę badań etnografi.cz:nych. W rZ€czywisto'wi etnografia tamtego okresu interpretuje tezy w specyficzny sposób. Fakty kulturowe wybrane do badania poddane są selekcji {np. w etnografii tuż ipowojennej przeważ,a zdecydowruniezainteresowa:n:ie kultu21

J. Szacki,

Histo'1'ia myśli

socjo'!ogicznej,

Warszawa

198;1, cz. I, s. 413 - 442.

�Tradycja metodologiczna powojenne) etnografii polskiej

61

rą rnateriaIną), zaś kootekst ich występowania czy wzajemne 7)wiązki
- śledwI1e są w wielu, a nie we wszelkich aspektach.
Para.doksalną sytuację nasz.ej etrKlgrafii charaktyryzuje także li to, że
powyższe dyrektywy reaHZIOwanesą także tam, gdzie deklaracje mniej
lub bardziej Wlpr-OSt
składa:ne odnoszą się do zgoła innych niż durkheimowskie mienta'cji Wydaje się, iż ws&gt;pomni'ane tezy Durkheima przyjętooza oczywiste, za t,a'kie, z któryn1i wszyscy się zgodzą. Daje to
w efekcie sZJCZególnepodejście do przedmiotu badań. Stwarza bowiem
sytuację "urzecwwnieniia" obiektu zainteresowań niezależnie od tego.
czym ów obiekt jest, w ramach jakiej rzeczywistości materialnej czy
społecznej funkcjonuje. Oczywiście, słabość tego 'ootat1;niego!podziału
płynącego z tJ.~adycyjnegow etmografii 'rlozró:żmieniakultury materialnej,
społecznej ti duchowej nie tłumaczy dokładnie specyfiki wspomnianego
wyżej zwbicgu. Chc(; jednak zwrócić uwagę na falkt jednakowego trakbwani:a przedmiotu badań jakie przyjęto w ,praca'ch etnograficznych.
Kanon badań monograficznych stworzył pewien schemat anahz w etnografii, schemat, który wykazuje wyjątk.ową trwałość. Trakt'Owanie zjawcisk jak rzeczy sprawiło, iż tak samo traktuje się obiekty maieri,alne,
j-ak im,tytucje (rodzinę, pomoc wzajemną), obrzędy. Wykształciła się
pewna log:ika analizy, która nakazuje Iprzedstawić genezę, staJn wSipółczesnyi kontekst występowania badanego zjawiska, czyli tzw. sposób
funkcjoonow~l1ia.
Tak porządek :P(Jsitępowania badawczego dominuje w powojennych
pubiikacja-eh etnogra£'i-ezmych i nie -popełnię błę-du stwierdziwszy, że
utrzymuje się z całą :mocą i dzisiaj. Co więcej, tak:i sposób analizy nie
zmienia się bynajmniej w ,zależności od teoretyczno-metodoIogiczmej
orientacji autora, orientacji, 'która od lat 70-tychnieco
wyrażniej się
różniouje. Naturalni'e, zadać :sobie można pytanie, czy badania etnografic1J!lew ,ogóle mogą być podporządkowane innej logice? Rozważenie takiego IPytania dotykać musi zarówno kwestii przedmiotu !badań, jak i ich
metody. Jedno i drugie bowiem może modyfikować tryb postępowania
b3dawczeg-o. W ·ostatecznoŚCi jednak 'Pytanie to sprowadza się do wizji
etnografii, do rozsądzenia celu jej uprawiania.
Przyjęło się twierdzić, iż etnografiapo'lska tkwi w tradycji nauk historycznych. Taka ;pozycja etnograHi prz.esądza nie tyle o metodzie {ta
może być różna, bez narusz.eniazasac1niczeg·o charakteru dyscypliny),
ile o ·zacloamiu
jakie ma do spełnienia. Etnografia w Polsce przyjęła perspektywę reonstrukcji i dokumentacji kultury za wiodącą. W języku etnografii operuje się często zwrotem "obro'z kultury". Określenie to wyraża, najpełniej w moim przekonaniu, przyjęty u nas sens dyscypliny.
Badania et.no:grafi.czne mają ibyć dokumentalną fotografią przeszŁości

�68

KA T ARZYN A KANIOWSKA.

'i ws.pólczesnośoi 'kultury;

iot::&gt;grafią, której dokładność i o'Stmść pozwala
przyjrzeć się szcz-egółom i związ.k,om między nimi. Na pyt::l'l1ie UJ, czym
jest kultura, etnografia odpowiada, jeśli można dal·ej trzymać się ,powyższej metafory - a_bumem fotografii. Taka wizja dyscypliny tłumaczy za,pewne w etnogr,afii p::::lsk-~·ej
pewne koncepcje, jak n,J. fU:1kcj'J.nalizm czy .strukturalizm, choć pOl9iadają swois,ty "lokalny koloryt",
przyjęto
wiele chęt,niej .niż -ewolucjonizm, :S:ZJczególnie
z,aś nowy ewolucjo:nti:zm22.
U źródleł ewolucj'olUizmu leży bJwiem c:ałkawicie()dmienne pojmJwanie nauki o()'kulturze. Wizja dyscyphny wiąże się w nim bardzo ściśle
z wizją kultury. Wspókz·esny ewo,Uocj&lt;miZlmjeSlt r·efj'eksją o kulturz.e
ludzkiej, opozycj&lt;i ,czlJwieka wobec kultury, o zależności'ach kultury od
&amp;'Wi,ataprzYtfody. Prz,ede wszystkim jedna·k, to 00 najist.otni'ejsze - ewolucj,onizm jest spojrzeniem na kulturę pop'rzez Jej procesy anie rzeczy,
jej elem&gt;€iI1tyskładowe. Wa:rto t:akże z'aJzn.aezyć,ż,e dzisiejszy ewolucj-onizm -odszedł już dość d-aleko od iP'ootulatu badań faz r'Jzwoj&lt;Jwych, ;postulatu, który jak się o tym pr,z,21lmnalam,naj-czę5ciej .kJjarwny jest
w pa_skiej etnogr:ahi z :iJnter'e:sują.cąmnie tutaj k&lt;mcepcją kultmy. Jeśli
wyczempywała by się 'o:n'a główn:i,e właśnie w dyrektywioe śledz€'11iakolejnych focrm I'O'zwoj-owych, nie byłaby niewątpliwie odrzuoona iPfZ2Z
polskich et.rngrafów, bowiem mieś:ciłaby :się ZlIl.'Cllk:mlioie
w przyjQtej ;perspektywie r'ekolD&lt;s'trukcjii dlQlkumell'tta'cj.i
kultury. Trzeba z resztą wQP,omnieć, iż w szeregu por,actaki sposób badań uwzględniono zarówno w molD.agrafia,chja,ki badarrriCiJch
innegio typu, n(l. ,atlasJwych. Zdać S:Jbie należy jednak sprawę z faktu, iż klasyczny i wspólczesny ewolucjomizm tJ ni,emal dwa różne ikieru:nlki, wywodząc'e się ,owsz'em z jednego pnia,
:zywać,iż fakt badanb rozwojuczegoko;wi-ek
świadczy o eWJlucjonia~e reptI"ezentują-e.eilnną refleksję o kulturze. Błędem bylJby zatem wskastycznej orientacji badacza.
Biorą1c pod uwagę Ip'Jwyższe stwierdzenia, zilllstr'O'wanie różni'c, jakie
za'chodzą między przyjętym
modelem etnografii polski'ej a e1:n'oloogią
ewolucj-onistycz:ną, 'pn.edstawić można zwięźle wyliczając cechy obu perspektyw wi-dzenia ku:tury. Oczywiście, zabieg tak i -kryje w S'obie prżewrotność, z której zdaję sobię całkowicie sprawę; .przewrotność polegającą nl prz·e'Ciwstawieniu ew::&gt;~ucj::m'zmu"reszcie teoretyczD!J-metxlo.J.Jgiczn-e,?o św;iata emJl'ogii",al€ ukazuje zapewne d&lt;Jbi'tn~ejróżnioeowych
wizji dyscyplimy:

°

°

22 Mów:ąc
o lokalnym
kolorysie .mam tu na myśli te różnice, jakie wyrazme
zaznacza5ą s.ię w anGlizach klasyków - s'trukturaliSJt6w f.r.ancus:kich czy tartuskich
i pracach naszych etnografów
deklarujących
tę orientację
metodologiczną.

�Tradycja

metodologiczna

kultury
poprzez
rzeczy
synchwniczne ujęcie kultury
skala mi/kro
sp&lt;JłecznGśćlookalna, etniczna,
naif{)dowa
cechy kultury

powojennej

etnografii

polskiej

69

kultura
poprzez
p~ocesy
diachfiOnlCZneujęcie kultury
skala makro
kultura ludzk,a
ptr'awa kultury

Zakres wymienionych kolejno cech a:nalizy, j'akiecharakt,eryzują każde z 'Podejść badawczych, częściowo IIlI8 :siebie zachodzą, .rup.dwie iPi€['wsze cechy w każdej z kolwmn nie są r,o:Złączne(badanie !kultury poprzez re:eczy i obraz 'kultury oraz badanie kultury :poprzez procesy i ,diachroniczne ujęcie). Chodzi mi jednak o wsk8JZanie chaTia'kteru zaintetresowani'a kulturą w obu przypadkach, ·azatem ,o wykaz,a!nie, :iż w każdym z tych dwu sposobów wp.rawiania nawki o kulturze inny wybiera
się 'Przedmiot zainteresowań ,i inną interprebację, powstając przecież
w tych samy'ch gralnicach, w granicach refleksji ,o kulturze. Odmi'en.no:ść
tej refleksji w ewolucj'auiźmie współczesnym stanowi, w moJej O!pini:i,
dodatkowy i szczególny argument, by dokonać .głębszej anahzy d~~S'iejszych wersji ewolucjonistycznej te,orii kultury.

Katanyna

Kaniowska

IVIETHODOLOGICAL

TRADITiON OF THE POST-WAR
AND EVOLUTIONISM

POLISH

ETHNOGRAPHY

(Summary)
The article is a paT·t of a more comprehensive'1ext
on evolutionisti(; aOld so(;iobiological concepts of (;u!tu ~'e. Both trends are sit'uatcd within a different {)oncepton' ni culture then tho.,e common for Polish ethnography.
Anglo-Saxon
ethnolDgy. e'pe(;ially .!\nwriC&lt;lI! anthropology,
places interpretations
of culture also within
the ;;('rspecli \'c uf the achievemenls
of natural s(;ienC'es. Such references
have not
bee:1 macie ill PoJi,h elhno,(raphy
so far, but altho';ligh the lack of interests in ;-;0ciobiology i:i uilderstand,lble,
cvolutionism
has not been known and commented
upon since the turn of the 19th (;entury, for it has not found favourable
conditions
in Polic;h eth:lO~raphy.
There are various reasons for this phenomenon,
mainly
poliUc.al (;onditions of the dev(;lopment of social s(;ionccs i·n the posit-war Poland
i.ud certain traditions
of Polish ethnology which resulted
in the lack of interest
in evolutionism.
The article attempt., at pre,enting
(;onditioll.s which caused the above-mentioned Ijck of i:1tcrest in evolutionnistic
cthnology
within the domain of Palish
ethnography.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6356" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6336">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3751c5a939d84c1edff027a345d758fd.pdf</src>
        <authentication>e37e95132663c84579515ba5dd37a405</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75690">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2303</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75691">
                <text>1991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75692">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2136</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75693">
                <text>Surrealizm i etnografia / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1991 t.45 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75694">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1991 t.45 z.1, s.3-6</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75695">
                <text>Kaniowska, Katarzyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75696">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75697">
                <text>Polski Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75698">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="75699">
                <text>Katarzyna Kaniowska

SURREALIZM I ETNOGRAFIA*
Etnografia, podobnie jak i inne dziedziny nauk społecznych,
przejmowała zwykle wiele z prądów intelektualnych przenikają­
cych naukową i pozanaukową działalność ludzi danej epoki.
Rozmaitość teorii kultury implikująca sposoby myślenia o kul­
turze ma swoje źródła w samej kulturze. W ten sposób stwarza się
szczególna zależność - etnografia jako nauka o kulturze kształ­
towana jest przez przedmiot swych badań. To wzajemne kształ­
towanie się etnologii i kultury wyraźnie zaznacza się współcześ­
nie. W przedstawionym tekście wskazać chcę na wzajemne
związki surrealizmu i etnologii, mogące być przykładem owego
obustronnego oddziaływania kultury i etnologii. Surrealizm trak­
tuję tu nie tyle jako pewien nurt współczesnej sztuki i literatury,
lecz jako określony światopogląd. Oddziaływanie światopoglądu
surrealistycznego zmienia etnografię współczesną w ślad za
etnografią francuską, kształtując przede wszystkim strukturalizm,
lecz nie jedynie. W wyniku tych przemian powstaje nowy typ
myślenia o kulturze. Narzuca on etnologii nowy przedmiot
poznania i nowe metody.
Podstawowe pojęcia francuskiego strukturalizmu zwykło się
wyprowadzać z koncepcji Marcela Maussa i Emila Durkheima ,
z doświadczeń strukturalnych koncepcji językoznawstwa, cza­
sem odwołując się też do psychoanalitycznych twierdzeń o kul­
turze. Wskazanie takich źródeł inspiracji etnologii strukturalistycznej wydaje się trafne tym bardziej, że na nie właśnie wyraźnie
powołuje się sam Lśvi-Strauss. W Antropologii
strukturalnej
deklaruje on zarówno swą admirację koncepcji Durkheima
i Maussa (Antropologia strukturalna dedykowana jest Durkheimowi), jak i przekonanie o szczególnej przydatności dorobku
filozofii języka i strukturalnych badań językoznawczych.
Jakkolwiek przyjęte na ten temat sądy są słuszne, odwoływanie
się do powyższych źródeł nie wyjaśnia, w moim przekonaniu,
całości zjawiska jakim jest etnologia strukturalistyczna i poststrukturalistyczna. Prawdziwe początki tkwią gdzie indziej
i głębiej niż w bezpośrednio poprzedzających strukturalizm
prądach myśli humanistycznej. Początków tych upatruję w szcze­
gólnej atmosferze intelektualnej powstałej we Francji z począt­
kiem lat dwudziestych, a ściślej - w zrodzonym w tej atmosferze
surrealizmie.
Surrealizm kojarzymy przede wszystkim ze sztuką i literaturą
uznając w nim jeden z oryginalniejszych w tych dziedzinach
prądów. Skojarzenie takie zubaża jednak prawdziwe przesłanie
surrealizmu. Miał on być bowiem i stał się faktycznie czymś
więcej - a mianowicie szczególną filozofią człowieka i kultury.
W rozważaniach tych interesować mnie będzie surrealizm w tym
właśnie znaczeniu. Światopogląd surrealizmu znaczył wiele
i znaczy nadal, choć zapewne nie uświadamiamy sobie tego
wpływu. Ukształtował bowiem, w moim przekonaniu, rzeczywiś­
cie nowe spojrzenie na otaczający człowieka świat. A to wywarło
wyraźne piętno w dziedzinie poznania. Surrealizm zatem to nie
tylko prąd w humanistyce, ale próba określenia nowego typu
myślenia. Mnie interesować tu będą bezpośrednie związki sur­
realizmu i etnologii.
Związki te wydają się być szczególnie silne. Surrealizmu
zainteresowanie światem obejmowało swym zakresem to, co
właściwie stanowi sedno etnologii, a mianowicie skupiało się
wokół kulturowej kondycji człowieka. Kilku spośród surrealistów
zajęło się z czasem także i etnologią (Georges Bataille, Michel
Leiris), większość zaś uczestniczyła w wykładach Maussa i in1

2

" Referat wygłoszony na konferencji „Metodologiczne pro­
blemy współczesnych badań nad kulturą i tradycją", Toruń,
Muzeum Etnograficzne, 1980

teresowała się żywo freudyzmem. W różnorakiej działalności
surrealistów, w malarstwie, literaturze czy sztuce odnaleźć można
wyraźne świadectwa fascynacji innymi kulturami, między innymi
w sięganiu do nowej symboliki, innej od znanej w obrębie
własnej kultury.
Związki surrealizmu i etnologii mają jednak u swych podstaw
coś więcej niż bliskie sobie nastawienie do przedmiotu poznania
i tożsamości owego przedmiotu. Refleksję nad sytuacją człowie­
ka wobec kultury określała w surrealizmie nowa postawa po­
znającego. W ogłoszonym w 1924 roku Manifeście surrealistycz­
nym Andre Breton pisał: „postawa realistyczna, dyktowana przez
pozytywizm od Św. Tomasza aż do Anatola France'a wydaje mi
się zaprzeczeniem wszelkiego wzlotu intelektualnego i moral­
nego"*. I dalej:
3

„ciągle żyjemy pod władzą logiki (...). Ale metody postępowania
logicznego w naszych czasach służą jedynie do rozwiązania
drugorzędnych zagadnień. Cieszący się ciągle powodzeniem
racjonalizm absolutny pozwala rozpatrywać tylko zjawiska zwią­
zane ściśle z naszym doświadczeniem (...). Nie trzeba dodawać,
że doświadczenie samo nakreśliło sobie granice. I kręci się teraz
uwięzione w klatce, z której coraz to trudniej je wyciągnąć.
Doświadczenie także opiera się na bezpośredniej użyteczności
i przebywa pod strażą zdrowego rozsądku."
Poznawanie człowieka powinno więc się stać rodzajem „wzlo­
tu intelektualnego", wzniesieniem się ponad to, co dyktuje
„racjonalizm absolutny", władza logiki i doświadczenia. Po­
znanie ma stać się aktem innego rodzaju, zależnym od innego
sposobu myślenia, a wyobraźnia ma takie poznanie gwaran­
tować. Znamienne, że surrealizm nie rozstrząsa problemu prawdy.
Wartość poznania zależy przede wszystkim od sposobów po­
znania, a największą wartość poznaniu przydaje wyobraźnia.
Poznanie świata nie jest przez surrealizm ograniczane do szcze­
gólnych pól działania wyobraźni jakie obejmuje sztuka. Daje temu
wyraz Breton w Manifeście:
5

„Jeżeli w głębinach naszego umysłu kryją się dziwne siły,
zdolne do pomnażania sił na powierzchni albo do staczania z nimi
zwycięskiej walki, to jak najbardziej warto je schwytać, aby
potem, jeżeli zdołamy, poddać je kontroli naszego umysłu.
Analitycy mogą na tym tylko zyskać. Ale trzeba koniecznie wziąć
pod uwagę, że nie ma tu wyznaczonych a priori sposobów
postępowania, że w obecnym stanie rzeczy może to być zarówno
powołaniem poetów, jak i uczonych".
Pierwszym postulatem surrealizmu, jaki odnieść można i do
etnologii jest więc wołanie o wyobraźnię. Powołaniem tak poety,
jak i uczonego staje się konieczność szukania nowych sił umysłu,
w konsekwencji zaś - konieczność zawierzenia nowym drogom
poznania. Drugi Manifest Surrealizmu ogłoszony w roku 1930
formułuje to wyraźnie między innymi w następującym fragmen­
cie:
6

„surrealizm do niczego nie dąży bardziej, jak do wywołania,
z punktu widzenia intelektualnego i moralnego, kryzysu świado­
mości w najszerszym i najpoważniejszym zakresie"
Rozważmy, czy owe intelektualne ambicje surrealizmu zostały
przez etnologię podjęte.
Dążność do wzbogacenia poznania o to wszystko, co niosło ze
sobą uruchomienie wyobraźni dało - jak się zdaje - ówczesnej
etnologii bardzo wiehe. Można by zapewne powiedzieć, iż tym
samym etnografia przestaje być nauką w tradycyjnym sensie.
Oznacza to próbę odwrotu od pozytywistycznego ideału nauki.
Etnografia przestaje więc być nauką, staje się raczej aktywnością.
I trzeba tu dodać - aktywnością szczególnego rodzaju. Wprowa­
dzenie wyobraźni powoduje bowiem z konieczności nowe okreś­
lenie granic etnografii, a wraz z tym naturalnie nowe rozumienie
kultury. Kulturę ujmuje się przede wszystkim jako rzeczywistość
myślową, poznawalną w większym stopniu poprzez ogląd in7

�telektualny niźli np. poprzez doświadczenie. Doświadczenie
zewnętrzne, empiryczne ustępuje miejsca doświadczeniu we­
wnętrznemu. Wszytko to oddziałuje bezpośrednio na sposób
uprawiania etnologii, a także zwraca ją ku pewnym zjawiskom,
które - niewątpliwie pod wpływem surrealizmu - wyznaczają
nowy obszar poznania etnologii. W obszarze zainteresowań
pojawiają się mit, sen (czy w ogóle wątki oniryczne), magia,
szczególnie - kultury magiczne, erotyzm i sztuka. Gdy zaś chodzi
0 sposób poznania - etnolog staje wobec konieczności uprawo­
mocnienia doświadczenia wewnętrznego, pojawiają się więc
problemy z opisem czy z rodzajem danych, jakim można by
zawierzyć.
Zanim przejdę do krótkiego omówienia przedmiotu i metody
inspirowanej surrealizmem etnologii, chcę wspomnieć o jednej
jeszcze charakterystycznej dla tegoż okresu cesze etnologii (i to
zapewne nie tylko francuskiej). Etnologia rozumiana jako szcze­
gólnego rodzaju aktywność staje się jednocześnie rodzajem
azylu. Ten motyw etnografii jako ucieczki - sam w sobie frapujący
- pojawia się, w moim odczuciu, znów za przyczyną surrealizmu.
Jak słusznie podkreśla Małgorzata Baranowska:
„Surrealiści nie mają oparcia w absolucie, a jednocześnie
odczuwają konieczność odbudowy egzystencji człowieka naru­
szonej w swych podstawach przez szok pierwszej wojny świato­
wej. Zmieniła się przestrzeń zewnętrzna człowieka, zmieniła się
hierarchia społeczna w tempie, do którego Europa nie była
przyzwyczajona; zmieniły się lęki i obsesje pod wpływem nie
znanych dotąd zagrożeń (...). Walenie się w gruzy starego
porządku stało się jedną z przyczyn, dla których awangardy
starały się destrukcję uczynić porządkiem."
Konstatowany w // Manifeście kryzys świadomości mający być
kryzysem twórczym, prowadzącym do powstawania nowej świa­
domości wyrasta niewątpliwie z kryzysu wiary w ład świata. Ta
katastrofa świata istniejącego, silnie przez surrealistów odczuwa­
na, kieruje także etnografów ku „badaniu wewnętrznej prze­
strzeni człowieka". Ucieczka od rzeczywistości prowadzi do
zwrócenia się ku ukrytym wymiarom kultury własnej lub do
zainteresowań tajemniczymi kulturami plemiennymi. Motyw tak
rozumianej ucieczki uwidacznia się wyraźnie w dorobku Bataille'a i Leirisa.
8

9

Powróćmy jednak do przedmiotu i metod inspirowanej sur­
realizmem etnologii. Zwrócenie się ku chęci poznania innego
świata wywołało zainteresowanie etnologów właściwie tym
samym, co pobudzało poetów - mitem, snem, sferą sacrum, która
obejmowała i erotykę i sztukę. Wszystkie te elementy współist­
nieją w myślowej rzeczywistości człowieka i trudno poznawać je
1 badać w oderwaniu. Mit pojmowany jest przez etnologów, na
których oddziałał surrealizm, nieco odmiennie niż pojmowany był
przez Carla Gustava Junga, a więc nie jako produkt nieświado­
mości, wizji, wyobraźni zbiorowej. Mit w koncepcji Leirisa,
Bataille'a, Rogera Caillois czy Renś Girarda jest bardziej mitem
„indywidualnym" niż „zbiorowym". Chodzi tu raczej o treści,
jakie w „poszczególnych aktach wyobraźni realizują (się) jako
napięcie między .instynktami' i .kulturą'" . Mit wobec tego leży
u podstaw istoty człowieka - funkcjonuje bowiem na styku
ludzkiej natury i kultury, jest więc w tym sensie uniwersalny.
Szukanie mitu, odkrywanie jego treści i siły oddziaływania staje
się głównym zadaniem etnologa analizującego zarówno kulturę
własną, jak i obcą, inną. Etnologowi, tak jak Bataillowi, „wszyst­
ko (...) służy za materiał do dociekań: obyczaje owadów, fizjo­
logia komórkowa, etnografia, historia religii, żywoty świętych,
książki wszelkiego rodzaju, sny własne i cudze, zasłyszane
przypadki. Masa tak różnorodnych wiadomości bynajmniej go
nie przytłacza, tylko domaga się odnalezienia reguły porząd­
kującej." Poszukiwania takie mogą odbywać się na drodze
swoistej autoanalizy, na drodze etnologicznej rekonstrukcji mitu
autobiograficznego. Analizy takiej dokonuje Leiris w swej „ p o ­
wieści etnologicznej" Wiek męski, w której mistyfikacja literacka
nacechowana jest autoanalityczną dociekliwością badacza. Po­
dobnie skandalizujące powieści Bataille'a - Madame Edwarda,
Błękit nieba czy Winny są przede wszystkim analizą mitu erotyz­
mu nierozerwalnie związanego ze śmiercią. W swej pozaliterac10

11

4

kiej działalności obydwaj surrealiści-etnologowie skupili się na
badaniach kultur pozaeuropejskich. Obydwu inspirowały wy­
kłady Marcela Maussa, w szczególności zaś działalność Parys­
kiego Instytutu Etnologicznego założonego w 1925 r. przez Paula
Riveta, Lucien Lśvy-Bruhla i Maussa. Data i fakt założenia tej
pierwszej we Francji instytucji zainteresowanej nade wszystko
profesjonalnymi badaniami terenowymi i publikacją wyników
etnograficznych badań zbiegają się z ogłoszeniem / Manifestu
Surrealistycznego i umocnieniem się całego surrealistycznego
ruchu. W tym okresie Bataille i Leiris biorą w ruchu czynny udział.
Zaś w kilka lat później podejmą własne badania etnologiczne.
Leiris rozpoczął studia u Maussa; uczestniczył w pierwszej
wyprawie badawczej Instytutu Etnologicznego tzw. Mission
Dakar-Djibouti trwającej w latach 1931-1933, jednej spośród
czterech podjętych przez Instytut wypraw badawczych (Abisynia
1928-1929, Sahara 1935, Kamerun 1936-1937). Odkrycia i wy­
niki badań z tej wyprawy opublikowano w specjalnym numerze
czasopisma „Minotaure". Leiris skoncentrował się tam na anali­
zie sztuki zajmując się głównie problematyką - jak to później
nazwano - etnoestetyki. Równocześnie, w 1934 r. wydał swój
dziennik prowadzony w trakcie podróży i badań. W książce tej
zatytułowanej L'Afrique fantome odnaleźć można wszystkie
wątki zarówno literackiej, jak i naukowej twórczości Leirisa.
Obok danych autobiograficznych, w których uwidocznia się
wspominany już motyw ucieczki, rozpatrywany jest problem
szczególnego stosunku przedmiotu i podmiotu w badaniu etno­
graficznym. Sytuacja badawcza jest, zdaniem Leirisa, zawsze
sytuacją wywołaną. Tworzy ją sam etnograf stawiając określone
pytania w określonych warunkach. Powinno się zatem objąć
analizą zarówno badanego, jak i badającego. Im lepiej rozumiemy
innego i to, co inne, tym lepiej rozumiemy samych siebie
i odwrotnie. Nie ma więc czystego interesu poznawczego. Stąd
też odwołuje się Leiris do wagi przeżycia, doświadczenia (choćby
miało ono zależeć od pozaintelektualnego poznania), poprzez
takie poznanie innego poznać można to, co inne w samym sobie.
Zgodnie z surrealistycznym postulatem co do nowego rodzaju
poznania, Leiris zakłada konieczność zrzucenia jarzma własnej
kultury. Pozwoli to na zbliżenie się ku poznawanej obcej kulturze,
a także na odkrycie utajonych treści. Etnologia jest więc dla niego
etnologią siebie i innego. Przekonanie o konieczności odrzucenia
własnej kultury (a jest w tym zapewne echo założeń durkheimowskich) jest warunkiem poznania. W późniejszych pracach
czyni Leiris z owego wyzwalania się z więzów kultury sedno
działań człowieka. Bada kulty opętania będące, jego zdaniem,
świadectwem, przykładem przekraczania granic norm, jakie na­
kłada na jednostkę kultura.
Drugi z grona surrealistów-etnologów, Bataille, podjął badania
etnograficzne pod wpływem Alfreda Metraux. Metraux, uczeń
Maussa, jeden z pierwszych we Francji badaczy terenowych
prowadził w latach dwudziestych swoje własne badania em­
piryczne wśród Indian Tupinamba z Amazonii. Bataille, zaintere­
sowany najpierw sztuką Indian Ameryki Południowej, rozpoczął
współpracę z Metraux. Pośrednio wynikiem tej współpracy było
studium o erotyzmie (Z. 'Erotisme) wydane dopiero w 1957 r. oraz
opublikowany w 1930 r. tekst towarzyszący wystawie sztuki
prekolumbijskiej. W L'Erotisme zainspirowany, jak się zdaje,
twierdzeniem Maussa, że „tabu tworzone są po to, aby je łamać",
wykłada Bataille swą teorię kultury. Kulturę uznaje za strukturę
ambiwalentną. Rzeczywistość kulturowa zawiera w sobie i reguły
prawa i reguły transgresji. Uświadomienie takiej logiki zjawisk
kulturowych pozwala dostrzec ich rolę-i poprawnie interpretować
te elementy kultury, które postrzegamy jako skrajnie sobie prze­
ciwstawne lub jako „inne", „nienormalne", odstępujące od
dominującego wzoru. Łamanie zakazu jest w kulturze usank­
cjonowane (sankcje te mogą być wyraźnie manifestowane lub
ukryte). Transgresja jest konieczna, co więcej - staje się ona
motorem przemian w kulturze. Towarzyszy jej zawsze, jak mówi
Bataille, „emocja pozytywna" sankcjonująca odstępstwo od
normy.

�Warto też odnotować, że Bataille wraz z Leirisem i Callois
założyli w marcu 1936 r. tzw. Kolegium Socjologiczne, będące
rodzajem nieformalnego towarzysta naukowego. Przedmiotem
zainteresowań Kolegium, prowadzącego działalność poprzez
serię wykładów, była przede wszystkim socjologia sacrum.
Problematyce mitu czy erotyzmu towarzyszą więc w koncepc­
jach Leirisa i Bataille'a rozważania nad istotą i rolą zakazu
w kulturze. Według Bataille'a, jak słusznie zauważa Ewa Bień­
kowska:
„do istoty erotyzmu należy zakaz i transgresja zarówno w sen­
sie społecznym jak jednostkowym, egzystencjalnym. Ponieważ
jest to aktywność wymykająca się regułom życia zbiorowego,
z natury anarchiczna, łączą się z nią rozmaite tabu. Erotyzm to
dziedzina, gdzie zerwana jest więź wspólnotowa, ustaje nieprze­
rwany jednoczący wysiłek mowy. Toteż jest on synonimem
ostatecznej granicy, do jakiej może dotrzeć człowiek - poza
symbol religijny, poza wszelką gwarancję pojęcia, znaku, warto­
ści. Bowiem pojęcie, znak, wartość są tylko tam, gdzie jest
zbiorowość wokół nich skupiona."
Możemy więc mniemać, że zwrócenie się etnologów-surrealistów ku powyższym kwestiom ma u swych podstaw wspomnianą
już chęć wskazania źródeł kultury. Analiza sfery sacrum obej­
mującej też mit i erotykę prowadzi tu do odkrycia naczelnej siły
rządzącej kulturą, za jaką uznają etnologowie-surrealiści siłę
zakazu i przekroczenia. One to stanowią fundament wszelkich
zjawisk kulturowych funkcjonując jednocześnie jako reguła or­
ganizująca kulturę człowieka. Odkrycie kulturotwóczej roli zaka­
zu i uznanie zakazu za uniwersalną regułę odpowiadało duchowi
surrealizmu. Odkrycie to jednoczyło bowiem dwa ważne elemen­
ty światopoglądu surrealistycznego. Po pierwsze, odpowiadało
przeświadczeniu o jednym i powszechnym źródle otaczających
człowieka zjawisk. W przywołanym już wcześniej // Manifeście
Andre Breton pisał:
12

„Wszystko przemawia za tym, że istnieje pewien punkt w umy­
śle, z którego życie i śmierć, rzeczywistość i urojenie, przeszłość
i przyszłość, rzeczy możliwe i niemożliwe do przekazania, góra
i dół przestaną być postrzegne jako przeciwstawne. Daremną
byłoby rzeczą dopatrywać się w działalności surrealistycznej innej
pobudki poza nadzieją określenia tego miejsca. (...) miejsce
0 którym mowa jest a fortiori miejscem, gdzie budowa i destrukcja
nie mogą być przeciwko sobie wygrywane" .
Po drugie, zgodnie z duchem surrealizmu jest i to, że owa
naczelna reguła kulturowa, za jaką uznano zakaz, zawiera w sobie
charakterystyczny dla surrealizmu wątek kreacji poprzez destruk­
cję. Oba te elementy światopoglądu surrealistycznego występują
w koncepcjach etnologów-surrealistów, a także w teorii et­
nologa młodszego pokolenia, w moim przekonaniu tkwiącego
w tym samym nurcie myślenia - w teorii Rene Girarda. Podziela
on przekonanie o kluczowej roli zakazu i przekroczenia. Wprowa­
dza pojęcie „żądzy naśladowczej", inaczej - siły mimesis.
Etnologia, zdaniem Girarda, powinna wokół tego problemu
skupić swoje badania. Jak dotąd bowie, „na temat tego wszyst­
kiego, co mieści w sobie pojęcie mimetyzmu, imitacji, mimesis,
zarówno nauka o człowieku, jak i kultura mają pogląd jednostron­
ny. W zachowaniu człowieka nie ma niczego lub prawie niczego,
co nie byłoby wyuczone, a każde uczenie się można określić jako
imitację. Gdyby ludzie przestali nagle wzajemnie się naśladować,
zaczęłyby stopniowo zanikać wszystkie formy kulturowe."
Mimesis właśnie, a ściślej - konflikty prowokowane przez mime­
sis przywłaszczania mogą, w przekonaniu Girarda, wyjaśnić
podstawowy problem istnienia zakazów. „Należy więc zacząć od
uzasadnienia racji bytu niektórych zakazów. Nie ma kultury, która
by nie zakazywała stosowania gwałtu wewnątrz grupy. Oprócz
aktów gwałtu jako takiego, zakaz obejmuje również sytuacje
mogące dać okazję do jego stosowania, więc zaciekłą rywaliza­
cję, a także różne formy konkurencji." Badania prowadzone
w obrębie kultur plemiennych potwierdzają przypuszczenie, że
forma zakazów dotyczących zachowań naśladowczych nie różni
się od formy zakazów dotyczących gwałtu i ostrej rywalizacji.
Europejczyka przede wszystkim uderza fakt, że w przypadku
takich właśnie zachowań wszyscy naśladują się wzajemnie
13

11

15

1 wzajemnie przekształcają się w podobizny innych.

„Podczas, gdy my dostrzegamy jedynie rezultat konfliktów, to
znaczy zwycięstwo jednych a porażkę drugich, a więc wyłaniają­
ce się z konfliktu zróżnicowanie, społeczność tradycyjna i prymi­
tywna kładzie nacisk na przebieg procesu dotyczącego obu stron,
a więc wzajemną imitację antagonistów. Uderza ich właśnie
podobieństwo pomiędzy konkurentami, identyczność celów
i manewrów, symetria gestów."
Mamy więc ustalony mechanizm funkcjonowania k u l t u r y - o d wzajemniany gwałt jest eskalacją rywalizacji mimetycznej, ta zaś
rodzi nowe przekroczenie. Mimesis i gwałt należy, zdaniem
Girarda, uznać za początek wszystkiego, aby zrozumieć zakazy
jako zjawiska całościowe.
Jest w tej koncepcji kultury znów wyraźne echo myśli surrealiz­
mu. Idea gwałtu na zastanym porządku, przekroczenia zakazu
jako początku wszelkiej zmiany odpowiada przekonaniu surreali­
stów o konieczności wywołania sił destrukcyjnych w jakimkol­
wiek akcie tworzenia. Zarówno surrealiści, jak i etnologowie
świadomie lub nieświadomie przejmujący elementy surrealis­
tycznego światopoglądu, są zgodni co do tego, że najpełniej
walkę sił destrukcyjnych z kreacyjnymi dostrzec można w sferze
sacrum. Sacrum staje się tym samym polem szczególnej penet­
racji. Surrealiści i etnologowie ulegają tu doświadczeniom psy­
choanalizy. Powoduje to między innymi przyjęcie względnie
szerokich granic obszaru sacrum mieszczącego, jak wspomina­
łam, wszelkie doznania „graniczne" zrodzone z religii, wyobraźni
czy przeżycia erotycznego. „Święte" staje się wszystko cokol­
wiek ma u swego początku przekroczenie zakazu, wykroczenie
poza doświadczenie potocznej rzeczywistości. W tym sensie dla
Bataille'a erotyka jest sacrum, dla Leirisa - mit i sen, a dla Girarda
- religia i rytuał ofiary są sacrum, ponieważ łączą się z prze­
kroczeniem reguł rządzących światem zewnętrznym.
Od pojęć i przedmiotu zainteresowań etnologów surrealistów
przejdźmy do metody. Surrealizm, jak wiadomo, konstatując
kryzys świadomości proponował nowy rodzaj poznania. Miało
ono być nie tylko skupione wokół określonych treści, ale też miało
uznać za właściwe sobie metody odmienne od tradycyjnych,
pozytywistycznych. To zwrócenie się ku innym metodom po­
znania dyktowane było jednym z podstawowych przekonań
surrealizmu o wadze doświadczenia wewnętrznego w procesie
poznania. Pisząc o istocie tego doświadczenia Bataille stwier­
dzał:
16

„Już od jakiegoś czasu jedyna żywa filozofia, tj. filozofia szkoły
niemieckiego, usiłuje uczynić z wiedzy (z poznania) ostateczny
zakres doświadczenia wewnętrznego. Lecz ta fenomenologia
przypisuje poznaniu wartości jakiegoś celu, do którego dochodzi
się przez doświadczenie. Otóż jest to nieporozumienie: część
przynależna doświadczeniu jest tu zarazem zbyt i nie dość
wielka."
Doświadczenie wewnętrzne rodzi się, według Bataille'a, z po­
trzeby bezzwłocznego zakwestionowania, podważenia wszyst­
kiego. Dostrzec tu można i durkheimowski postulat wyzbycia się
przedsądów jak i surrealistyczną negację wartości zastanych. Ten
kryzys wiedzy, która wydaje się niewystarczająca, bo odnosi się
do rzeczywistości jałowej, nie przynoszącej nic poznaniu, ma
służyć uświadomieniu faktu, iż w poznaniu trzeba „skończyć
z operacjami analitycznymi i dzięki temu uciec od poczucia pustki
rozumowych p y t a ń " . Intelekt musi pojąć wysiłek rozszerzenia
swych granic. Bataille dostrzega trudności, jakich przysparza
konieczność sprecyzowania definicji doświadczenia wewnętrz­
nego. Pisze on:
17

18

„moje słowa wydawać się mogą mętną teorią i nie widzę na to
żadnej rady, mogę jedynie powiedzieć: trzeba uchwycić ich sens
od wewnątrz. Nie można ich dowieść logicznie. Trzeba p r z e ­
ż y ć doświadczenie; nie jest ono łatwo dostępne i intelekt, który
patrzy na nie z zewnątrz, dojrzy w nim zlepek rozmaitych operacji,
już to intelektualnych, już to estetycznych, a wreszcie moralnych,
toteż cały problem trzeba będzie postawić na nowo. Jedynie od
wewnątrz (...) doświadczenie ukazuje się jako scalające to, co
myśl dyskursywna musi wyodrębniać."
Pojmowanie doświadczenia wewnętrznego jako szczególnego
aktu poznania jednoczącego rozmaite treści, lecz nie dającego się
właściwie zobiektywizować nie burzyło oczekiwań surrealistów
co do natury poznania. Problem ten staje się trudniejszy, gdy
19

5

�przejść do dokonań etnologów zainspirowanych surrealizmem.
Sam Bataille, podobnie jak Leiris, próbował rozwiązać ten
problem, zakładając, iż najcenniejszym materiałem etnologicznym jest biografia, a jeszcze lepszym -autobiografia. Stwarza ona
możliwość analizy także i tych wartości, które nigdy nie będą
ujawnione, nie odkryte w żadnych zachowaniach. Autobiografia
jest więc tym szczególnym opisem kultury, w którym zawarte są
najistotniejsze dane o najistotniejszych treściach kultury. Analiza
autobiografii (będąca właściwie auto-psychoanalizą) oparta jest
na analizie doświadczenia wewnętrznego, umożliwiając niejako
w ten sposób wprowadzenie do etnologii nowych metod gwa­
rantujących ów nowy, postulowany już w / Manifeście Surrealis­
tycznym sposób poznania.
Obok doświadczenia wewnętrznego surrealizm, jeśli chodzi
o poznanie, zawierzał także wyobraźni. Miała ona nie tylko
rozszerzyć pole poznania, ale i przemienić jego metody. Do­
strzeżenie roli wyobraźni w pracy etnografa wiązało się nie tylko
z rozszerzeniem granic przedmotu badań. Surrealizm, jak się
zdaje, utrwali w etnologii skłonność do operowania modelem
kultury. Pojęcie modelu kultury nie jest oczywiście właściwe
jedynie etnologii inspirowanej surrealizmem; pojawiło się ono
jednocześnie w skrajnie różnej koncepcji etnologicznej - w funkcjonalizmie. Niemniej jednak w etnologii francuskiej odwoływa­
nie się do modelu kultury znaczy przede wszystkim to, że etnolog
t w o r z y model kultury, a nie rekonstruuje. Jest to zaś różnica
warta zaznaczenia. Mamy bowiem do czynienia ze z gruntu
innym postępowaniem. W pierwszym przypadku o kulturze
formułuje się sądy a priori, ustanawiając pewien porządek zjawisk
kulturowych, wskazując tym samym hierarchie ich ważności.

W praktyce więc uznaje się, iż pewne wartości leżą u podstaw
całego systmu kulturowego lub stanowią rdzeń wszystkiego co
w danej kulturze (lub w kulturze ludzkiej) istnieje. Przykładem
takiego postępowania mogą być właśnie koncepcje wspomnia­
nych przeze mnie antropologów francuskich z Claudem Levi-Straussem włącznie. W każdej z tych koncepcji zakłada się
istnienie jakiejś uniwersalnej reguły organizującej kulturę. Tworzy
się model kultury w oparciu o tę prazasadę i analiza konkretnego
materiału empirycznego zdaje się być swoistą weryfikacją kon­
strukcji teoretycznej. W drugim przypadku, gdy model kultury
służyć ma rekonstrukcji rzeczywistości, postępowanie badacza
jest zgoła odmienne. Model kultury, jakkolwiek także pozostaje
konstruktem teoretycznym, uznaje się za swoiste, skrótowe
odbicie faktycznych związków pomiędzy elementami kultury
rzeczywistej; model jest wtedy właściwie zrekonstruowanym
schematem rzeczywistości.
Już pobieżny ten przegląd dowodzi bliskości surrealizmu
i etnologii. Myślę, że można zasadnie twierdzić, iż etnologia
francuska, a' w ślad za nią pewien nurt współczesnej myśli
etnologicznej wywodzą się także i ze światopoglądu surrealis­
tycznego. Surrealizm pozwolił etnologii rozszerzyć granice wska­
zując zarazem możliwości poznania ukrytych treści kultury-mitu,
snu, sacrum - przez szukanie ich uniwersalnych przejawów
i uniwersalnych reguł.
Surrealizm postawił także etnologię wobec konieczości uświa­
domienia specyficznych trudności badań kultury, tym samym zaś
-konieczności szukania nowych sposobów poznania odmiennych
od tradycyjnych, a jednoczących poznającego i poznawane,
wymagających od etnologa czegoś nowego-twórczej wyobraźni.

PRZYPISY

1

Czyni tak m. in. E. Tarkowska w pracy Ciągłość i zmiana
socjologii francuskiej, Warszawa 1974
Patrz np. Wprowadzenie lub rozdział Język i pokrewieństwo
w Antropologii strukturalnej C. Lśvi-Straussa.
Przykłady można by tu mnożyć. Znane są przykłady wpływu
sztuki prymitywnej na malarstwo i rzeźbę tego okresu. W twór­
czości Pabla Picasso, Victora Braunera, Маха Ernsta, Rene
Magritte'a, Paula Klee, Salvatora Dali, Giorgio Chiroco i wielu
innych dostrzec można zarówno formalne, jak i tematyczne
związki pokrewieństwa z tzw. sztuką prymitywną czy kulturami
prymitywnymi. W literaturze, szczególnie w poezji, sięganie do
mitu, snu, które są „zwierciadłem najpierwszej myśli człowieka"
można uznać znów za echo „etnologicznych" fascynacji.
A. Breton, Manifest surrealizmu (1924) (w:) A. Ważyk,
Surrealizm. Teoria i praktyka literacka. Antologia, Warszawa
1973, s. 58
Tamże, s. 62
Tamże,,s. 62-63
Tamże, s. 125
M. Baranowska, Surrealna wyobraźnia i poezja. Warszawa
1984, s. 13
Warto też zwrócić uwagę, że motyw ten powtarza się
w biografiach wielu znaczących postaci w etnologii. Wspomnieć
tu można choćby C. Levi-Straussa, R. Benedict czy B. Malinows­
2

3

4

5
6
7
8

9

6

kiego. W Smutku tropików w początkowym rozdziale Koniec
podróży motyw poszukiwania spokojniejszej i bardziej interesu­
jącej rzeczywistości od tej jakiej autor doświadcza - jest wyraźny.
R. Benedict, jak twierdzi we wstępie do Wzorów kultury A.
Kłoskowska, przywiodła ku etnografii skrajnia wręcz nieśmiałość
i nieumiejętność kontaktów z ludźmi. Biografowie Malinows­
kiego pozwalają sądzić, podobnie jak i fragmenty Dzienników, że
wyprawa na Triobriandy nie miała jedynie celów naukowyh
u swych źródeł.
M. Baranowska, op. cit., s. 15
E. Bieńkowska, Mówiąc składam hold milczeniu, „Teksty"
1974, nr 2 (14), s. 61
Tamże, s. 64
A. Breton: // Manifest Surrealizmu, (w:) A. Ważyk, Sur­
realizm..., s. 125-126
R. Girard, Rzeczy ukryte od założenia świata, „Literatura na
świecie", nr 12 (149), 1983, s. 79
Tamże, s. 83
Tamże, s. 84
G. Bataille, Doświadczenie wewnętrzne (w:) M. Janion
(red), Osoby, Gdańsk 1984, s. 270
Tamże, s. 271
Tamże.
10

11

12

13

14

15

16

17

10
19

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6390" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6370">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3610c386557219bfb83c61f266560b48.pdf</src>
        <authentication>86f5d1c0ec30dbcd457511d7a49ed151</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76160">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1192</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76161">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76162">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1098</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76163">
                <text>Dychotomia natura - kultura jako szczególny problem etnologii / ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76164">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1, s.25-32</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76165">
                <text>Kaniowska, Katarzyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76166">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76167">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76168">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="76169">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76170">
                <text>„Etnografia

P o l s k a " , t.

XXIX:

1985,

z.

1

P L I S S N 0071-1861

KATARZYNA

KANIOWSKA

(Uniwersytet Łódzki)
DYCHOTOMIA NATURA — K U L T U R A
JAKO SZCZEGÓLNY PROBLEM ETNOLOGII
Przedmiotem moich zainteresowań są ekologiczne teorie kultury. Kon­
cepcje te, nawiązujące szczególnie silnie do ewolucjonizmu, a ściślej do
neoewolucjonizmu L . White'a i J. Stewarda, są pewnym specyficznym
przykładem holistycznego spojrzenia na kulturę. Etnologia tego typu
obca jest polskiej tradycji, proponuje bowiem zgoła inną niż znane nam
z etnografii czy socjologii polskiej perspektywę. Ekologiczne teorie k u l ­
tury, jakkolwiek różniące się między sobą szczegółowymi rozwiązaniami,
łączy niewątpliwie kilka wspólnych cech. Większość z nich dotyczy sfery
metodologicznej, gdzie najistotniejszym postulatem jest praktyczne sto­
sowanie doświadczeń dziedzin nauk przyrodniczych (jak etologia, gene­
tyka, antropologia fizyczna) w badaniu zjawisk kulturowych. W sferze
teoretycznej natomiast pojawia się szereg kwestii związanych z katego­
riami mającymi w ekologicznych interpretacjach kultury szczególne zna­
czenie, a więc kwestia rozumienia m. in. środowiska naturalnego, sym­
bolicznego wymiaru kultury czy dychotomii natura — kultura.
Obydwie sfery, metodologiczna i teoretyczna, podporządkowane są
naczelnemu przekonaniu twórców i zwolenników ekologicznej teorii k u l ­
tury, że taki właśnie sposób badania kultury wyeliminować może z roz­
ważań o kulturze wszelkie antropocentryczne interpretacje i wniosko­
wania. W poniższym tekście przedstawiam, naturalnie w dużym skrócie,
sposób rozumienia dychotomii natura — kultura w przekonaniu, że uni­
wersalność tej problematyki zainteresuje większość słuchaczów i skłoni
do dyskusji nad specyfiką etnologii nie tylko ekologicznej.
*

Oddzielenie kultury od natury jest zabiegiem w etnologii tak oczy­
wistym, iż można sądzić, że wszelka refleksja o kulturze z niego właśnie
wyrasta. Podział ten staje się fundamentem definiowania kultury, a więc
ujawnia się wszędzie tam, gdzie składane są teoretyczne deklaracje lub-

�26

KATARZYNA KANIOWSKA

podejmowane są praktyczne działania etnologów. Znamienny jest fakt,
że tradycyjnie ujmuje się te dwie sfery: obszar kultury i obszar natury
dychotomicznie.
Każda tendencja czy szkoła etnologiczna dychotomię tę uznaje m i l ­
cząco lub jawnie przyjmując jej konsekwencje wypowiada się o kulturze.
K u l t u r ę w etnologii charakteryzowano szukając tych wszystkich cech,
jakie świadczyć mogą o jej swoistości, odrębności czy — jak to się nieraz
ujmowało •— niezależności od natury.
Historia etnologii dostarczyć może wielu przykładów na to, że zesta^
wienie natura — kultura rozumiane jako przeciwstawienie chaosu i po­
rządku, sfery trwałości i zmienności, bierności i twórczości czy wreszcie
sfery niezależnej i zależnej od człowieka kształtowało przede wszystkim
poglądy na drugi człon dychotomii. Rzadko znaleźć można w koncep­
cjach etnologicznych fragmenty, w których deklaruje się pogląd na to,
czemu się kulturę przeciwstawia, jeszcze rzadziej zaś obejmuje się re­
fleksją całość i to w ten sposób, by refleksja ta objęła i sens, i źródła,
i uzasadnienia dychotomii natura — kultura.
Jedynym, choć nie tylko dlatego interesującym przykładem antro­
pologii uprawiającej taką właśnie refleksję jest, w moim odczuciu, współ­
czesny ewolucjonizm, którego liczne wersje różnie akcentujące powyższą
problematykę tworzą określony nurt myślenia o świecie — ekologiczne
teorie kultury.
W antropologii szczególnie o rozwoju nauki decyduje atrakcyjność py­
tań kształtująca sens odpowiedzi, a nie przedmiot wątpliwości. Ten jest
zasadniczo niezmiennie określony — jest nim kultura. Wspomniany prze­
ze mnie ewolucjonizm jest znakomitym tego przykładem. Fenomen trwa­
łości ewolucjonizmu jako pewnego sposobu interpretowania zjawisk k u l ­
turowych uzależniony jest od owej atrakcyjności pytań badawczych, pod­
czas gdy przedmiot refleksji rozumie się w klasycznym, niemal tylorowskim ujęciu.
We współczesnym ewolucjonizmie różnorodność sposobów interpreto­
wania kultury chrakteryzuje jednak wspólna optyka w podejściu do
przedmiotu badań. W każdym z ujęć mówi się o kulturze w ogóle i na­
turze w sensie równie ogólnym. Antropologia ewolucjonistyczna dzisiaj
bliska jest raczej socjobiologii stając się próbą twórczego połączenia do­
świadczeń dziedzin leżących w tradycyjnie odrębnych miejscach klasy­
fikacji nauk. Nauka o kulturze ma być płaszczyzną eksperymentu zasto­
sowania metod socjo-przyrodniczych, i to nie tak, by nakładały się na
siebie analizy socjologiczna i przyrodnicza, ale by połączenie to dało
w efekcie jednolity aparat pojęciowy i badawczy. Trafną charakterystykę
ekologicznych teorii kultury oddaje wypowiedź Edwarda Wilsona, jedne­
go z najbardziej znaczących dziś socjóbiologów. Pisze on:
,,[...] socjobiologia [...] jest d y s c y p l i n ą j e d n o c z ą c ą w i e d z ę etologii ( b a d a n i a n a t u r a l i s t y c z n e p e ł n y c h w z o r ó w z a c h o w a ń ) , ekologii (badania z a l e ż n o ś c i o r g a n i z m ó w od
ś r o d o w i s k a ) i genetyki dla odkrycia generalnych p r a w d o t y c z ą c y c h biologicznych

�27

DYCHOTOMIA N A T U R A — K U L T U R A

własności

całych

społeczeństw.

C o jest n a p r a w d ę

nowe w

socjobiologii,

j a k ą u z y s k u j e s i ę najistotniejsze dane o organizacji s p o ł e c z n e j z w z o r ó w

to

droga,

zachowań

i psychologii oraz gromadzenie i reinterpretowanie f a k t ó w w oparciu o d o ś w i a d c z e ­
nia

etologii

i genetyki

n a poziomie

całych

p o p u l a c j i tak,

by

ukazać,

jak

grupy

1

s p o ł e c z n e a d a p t u j ą s i ę do ś r o d o w i s k a poprzez e w o l u c j ę " .

Określenie to odnieść można z powodzeniem do ekologicznych teorii
kultury, jeśli tylko kategorii środowiska nada się odpowiednio szeroką
interpretację, a mianowicie środowiskiem naturalnym człowieka zwać
się będzie przyrodnicze i kulturowe otoczenie. Wspólne socjobiologii i eko­
logicznym teoriom kultury jest rozumienie ewolucji jako procesu nie­
ustannej interakcji kultury i przyrody, traktowanie człowieka jako przed­
stawiciela "gatunku w całym zbiorze społecznych gatunków żyjących na
Ziemi, wspólna jest także ambicja konstruowania i sprawdzania general­
nych praw ewolucji formułowanych jako w y n i k i badań. Tak rozumiana
socjobiologia (tu: ekologiczna teoria kultury) byłaby realizacją postulatu
klasyka współczesnego ewolucjonizmu L . White'a, postulatu wyrażonego
w jego klasyfikacji nauk, gdzie nauka o kulturze — kulturologia — jest
dziedziną zwieńczającą kolejne obszary poznania naukowego; dziedziną,
którą nauki przyrodnicze w sposób konieczny poprzedzają dostarczając
wiedzy do poznania i interpretowania zjawisk kultury.
Socjobiologię i współczesne nurty ewolucjonizmu łączy jeszcze jedna
wspólna cecha. Jest nią przeświadczenie, że dążność do obiektywnej
wiedzy o kulturze opierać się musi na odrzuceniu antropocentryzmu we
wszelkiej postaci, stąd wprowadzenie i tak dalekie zawierzenie „obiek­
t y w n y m " dziedzinom i metodom. Ta cecha współczesnej ekologicznej etno­
logii staje się, w moim przekonaniu, najbardziej interesująca, ale i nie­
wątpliwie najbardziej dyskusyjna. Dyskusja ta wszak ma dotyczyć py­
tania zasadniczego — czy etnologia, czy nauka o kulturze może być
w ogóle nie antropo-centryczna. Dychotomia natura — kultura wydaje się
opierać właśnie na fundamencie antropocentrycznym. Jeśli tak nie jest,
przesłanek do zniesienia czy zaprzeczenia antropocentryzmowi należałoby
szukać w rozumieniu natury i kultury.
We współczesnych teoriach ewolucjonistycznych (trzeba dodać: w kla­
sycznych ich wersjach) antropocentryzm ujmowany jest zasadniczo na
dwa sposoby. W jednej z wersji, mającej swe korzenie w teorii symbolu
L. White'a, podkreśla się swoistość kultury ludzkiej istniejącej mocą
jedynie ludzkiej zdolności kreowania symboli. W innej, równie wyraźnie
akcentowanej tendencji reprezentowanej przez J. Stewarda mamy do
-czynienia z antropocentryzmem „biologicznym" wyrażanym w przeświad­
czeniu, że reakcje między środowiskiem a jedynie człowiekiem niosą
konsekwencje w postaci kultury. U późniejszych autorów próbujących
tak jak socjobiologia godzić te dwie interpretacje mówi się o podobnie
rozumianym antropocentryzmie operując terminem „humanizacji". To,
1

E . W i l s o n , On Human

Nature,

L o n d o n 1978, s. 16-17.

�28

KATARZYNA KANIOWSKA

co autorzy ci nazywają humanizacją, pokrywałoby się (lub lepiej — w y ­
rastało z) z whiteowskimi kryteriami człowieczeństwa. Wytwarzanie i po­
sługiwanie się narzędziami oraz specyficznie ludzka zdolność do ustana­
wiania i posługiwania się symbolami (technologiczny i psychologiczny
poziom kultury u White'a) odpowiada przeświadczeniom ekologów, że
przedmioty wskazujące na tryb życia i działalności oraz świadectwa czyn­
ności psychicznych przesądzają o człowieczeństwie istot. Jeden z autorów
pisze:
„ Z a r ó w n o w najodleglejszej przeszłości, jak i dzisiaj c e c h ą c z ł o w i e k a b y ł a i p o ­
zostaje i n t e n s y w n a i z ł o ż o n a a p r z y t y m , j a k d o t ą d , n i e w y j a ś n i o n a
współpraca
jego c i a ł a , k t ó r e jest n i c z y m i n n y m j a k z ł o ż o n ą f o r m ą m a t e r i i i s y m b o l i c z n e j a k t y w n o ś c i jego u m y s ł u . Z p o w o d u tej a k t y w n o ś c i , w s z y s t k o co w y w i e r a n a ń
w p ł y w o d b i j a s i ę r ó w n o c z e ś n i e n a jego c z y n n o ś c i a c h f i z j o l o g i c z n y c h i p s y c h i c z ­
nych, k t ó r e przenikają się wzajem. Zatem badania m e c h a n i z m ó w
ustrojowych
z p o m i n i ę c i e m a k t y w n o ś c i symbolicznych, k t ó r e z mechanizmami tymi są niero­
z e r w a l n i e z w i ą z a n e , oznacza niedostrzeganie n a j b a r d z i e j z n a m i e n n e j s t r o n y n a t u r y
człowieka" .
a

Poznanie istoty ludzkiej jest więc uzależnione w szczególny sposób
od poznania jej aktywności symbolicznej. Dla klasyków współczesnego
ewolucjonizmu, jak i dla dzisiejszych jego zwolenników, poznanie to jest
po prostu poznaniem kultury. Wystarczy przytoczyć whiteowskie defi­
nicje kultury, by raz jeszcze wykazać zbieżność przekonań i dążeń socjobiologów z postulatami tego kierunku etnologii.
„Kultura jest systemem zjawisk: aktów (wzory zachowań), obiektów
(narzędzia, wytwory), idei (wierzenia, wiedza) i odczuć (postawy, war­
tości). Wszystkie one uzależnione są od symboli" . Kultura powstaje
w momencie, w którym istota ludzka staje się zwierzęciem posługującym
się symbolami.
Obok symbolu drugą wielkością posiadającą przemożne znaczenie dla
humanizacji jest szczególne oddziaływanie środowiska na człowieka. Re­
akcje człowiek — środowisko przebiegające nie tylko w fizycznym, ze­
wnętrznym wymiarze, ale także symbolicznym stają się przedmiotem
zainteresowań ekologów ze względu na powszechne akceptowanie prze­
konania o ekologicznym uwarunkowaniu człowieka i jego kultury.
3

„[...] s i ł y
wywierają

środowiska,

poza

n a istoty ż y w e

m i n u j ą c a rola w a r u n k u j ą c a

bezpośrednim

również

wpływ

owe w p ł y w y

wpływem
pośredni.

na mechanizmy

ustrojowe,,

W przypadku człowieka,

do­

p o ś r e d n i e pod w z g l ę d e m i l o ś c i o w y m i j a ­

k o ś c i o w y m przypada czynnikom psychicznym. Istoty ż y w e r e a g u j ą w s p o s ó b

okre­

ś l o n y nie t y l k o p r z e z n a t u r ę b o d ź c a , l e c z r ó w n i e ż p r z e z w ł a s n e , m o b i l i z u j ą c e r e a k c j e
p o ś r e d n i e . Ó w ł a ń c u c h p o ś r e d n i c h odpowiedzi

ma szczególną doniosłość u

z p o w o d u jego s k ł o n n o ś c i do s y m b o l i c z n e g o u j m o w a n i a w s z y s t k i e g o ,
d a r z a , a zatem do r e a g o w a n i a

* R . D u b o s , Człowiek,
' L .

A . W h i t e , The

na

środowisko,
Science

symbole

adaptacja,

of Culture,

tak,

jakby

one

W a r s z a w a 1970, s. 7.

N e w Y o r k 1949, s. 139.

człowieka

co m u s i ę p r z y ­
były

na-

�29

DYCHOTOMIA N A T U R A — K U L T U R A

t u r a l n y m i
stwem

tej

wiskowy

b o d ź c a m i

cechy
ma

zawsze

s t k i e jego w ł a s n e
potężną,
pospolite,

że

jest to,

może

jak

ś r o d o w i s k a
że

odpowiedź

charakter

doświadczenia
ona

osobisty, p o n i e w a ż

na

moje —

jakikolwiek

znajdują

w

z przeszłości. Doświadczenia

zniekształcić,

i najwznioślejsze

[podkreślenie

człowieka

a

doznania

nawet

przekształcić

przeistaczając

je

w

K. K.]. Następ­
czynnik

środo­

niej w y r a z

te

stanowią

zarówno
ten

wszy­

siłę

tak

najbardziej

sposób

w

zwy­

4

k ł e r e a k c j e fizjologiczne" .

Cytowany tu Rene Dubos przytacza fragment wiersza Tennysona,
w którym Ulisses powiada: „Jestem cząstką wszystkiego, z czym się
spotkałem". Socjobiolog uszczegółowiłby to stwierdzenie dodając: wszy­
stkiego, z czym się spotkałem w życiu kulturowym i biologicznym, świa­
domie bądź nieświadomie. Etnolog natomiast odwołałby się do tych wszy­
stkich koncepcji, w których kulturę traktuje się jako formę zbiorowej
pamięci. Dzieje się tak nie tylko w ewolucjonizmie, gdzie jak u White'a
zdolność człowieka do posługiwania się symbolami powoduje, że człowiek
w odróżnieniu od zwierząt zachowuje swoje poprzednie doświadczenia;
symbol stanowi o ciągłości doświadczenia, bez tej ciągłości zaś nie może
powstać i istnieć kultura. Również w koncepcji dziedzictwa kulturowego
K. Dobrowolskiego czy koncepcji tradycji J. Szackiego, by podać tylko
niektóre dobitniejsze przykłady, znajduje wyraz przekonanie o koniecz­
ności rozważania kultury także i w kategoriach pamięci zbiorowej.
Obydwie krótko scharakteryzowane powyżej tendencje współczesnego
ewolucjonizmu — symboliczna i biologiczna — zgodne są co najmniej
w trzech założeniach: o unikalnej pozycji człowieka w świecie, o mocy
symbolicznego myślenia i o nieustannej interakcji człowieka i środowiska
naturalnego. Generalnie natomiast wydaje się różnić obydwa spojrzenia
sposób pojmowania tej ostatniej kategorii — pojęcia środowiska natural­
nego. W jednym przypadku jest nim przyrodnicze otoczenie człowieka,
w drugim zaś — otoczenie przyrodnicze wraz z otoczeniem kulturowym.
Jest to konsekwencją różnej interpretacji szerszego, kluczowego proble­
mu, a mianowicie problemu przeciwstawienia kultury naturze, a tym
samym określenia ich granic. W żadnym jednak razie nie zostaje' znie: siony antropocentryzm.
Dychotomia natura — kultura w takiej postaci, jaką ma ona w eko­
logicznych koncepcjach kultury, uzasadniana być może argumentami leżą­
cymi niejako u podstaw twierdzeń tych koncepcji. Myślę tu o wskazaniu
pewnego typu spojrzenia na przedmiot zainteresowań etnologii, a zatem
na filozoficzne zaplecze współczesnego ewolucjonizmu. Nie jest on bo­
wiem prostą kontynuacją swej klasycznej tylorowsko-morganowskiej
wersji, choć w wielu aspektach niewątpliwie realizuje postulaty X I X -wiecznych autorów.
Współczesny ewolucjonizm kształtują — moim zdaniem — materia­
lizm, naturalizm i symbolizm, zaznaczając tradycje takiego myślenia za4

D u b o s , op. cit., s. 8.

�30

KATARZYNA KANIOWSKA

równo w teoretycznych, jak i metodologicznych orzeczeniach. Oczywiś­
cie wątki te uwidaczniają się w poszczególnych koncepcjach w różnym
nasileniu. Generalnie i z dużym uproszczeniem rzecz ujmując można po­
wiedzieć, że wątki materialistyćzne uwidaczniają się w neoewolucjonizmie i powszechnym przekonaniu o prymacie lub szczególnej ważności
sfery technologii (tu przede wszystkim energetyzm, co kształtuje zarów­
no określone rozumienie kultury, a tym samym natury — kultury, oraz
przesądza o odpowiednim interpretowaniu zagadnienia ewolucji . Sym­
bolizm dochodzi w ekologicznych teoriach kultury do głosu mocą po­
wszechnego wśród tych koncepcji akceptowania roli symbolu w kulturze,
od czego znów zależy interpretowanie podziału natura — kultura. Na­
turalizm natomiast z jednej strony tworzy metodologiczne zaplecze współwczesnego ewolucjonizmu, w sferze teoretycznej zaś najsilniej pojawia
się tam, gdzie rozwój kultury rozpatrywany jest jako rozwój świado­
mości, rozwój poznania. Nie bez znaczenia pozostają także wątki supranaturalistyczne, które kształtują ewolucjonistyczne koncepcje k u l t u r y
ostatnich lat. Jeśliby więc rozważać dychotomię natura — kultura tak,
jak rozumie się ten podział w dzisiejszej etnologii ewolucjonistycznej
(a myślę, że nie tylko ewolucjonistycznej), zauważyć można racjonali­
styczne bądź idealistyczne źródła i sposoby interpretacji tego problemu.
Żadna jednak z dwu tych opcji nie roizsądza kwestii antropocentryzmu to­
warzyszącego interesującej mnie tutaj dychotomii. Co więcej, wykazać
można, że obydwie interpretacje: racjonalistyczna i idealistyczna , nie
ustanawiają w powyższej kwestii żadnej istotnej różnicy. W obydwu t y ­
pach myślenia o kulturze podział świata na sferę natury i kultury jest
podziałem, za którym stoją argumenty „kulturowe" często nienaukowe.
Znaczy to w konsekwencji tyle, że antropocentryczna jest sama dycho­
tomia, a dopiero w ślad za tym — interpretacja poszczególnych j e j
członów.
5

6

Dwoje antropologów amerykańskich młodszego pokolenia: J. Patrick
Gray i Linda D. Wolfe, opublikowało w 1982 r. w y n i k i swoich przemyśleń
i badań empirycznych na temat rozumienia dychotomii natura — k u l ­
tura. Wydzielają oni dwie dominujące tendencje: socjobiologiczną i krea­
cjonistyczną. Każda z nich szuka dla swego podziału uzasadnienia, w
pierwszym przypadku — w sferze argumentów przyrodniczych (świato­
poglądu świeckiego), w drugim — w sferze argumentów-dogmatów (świa­
topoglądu religijnego). U źródeł obydwu tych tendencji leży, zdaniem
autorów, odmienne rozumienie procesu ewolucji. W tym różnym rozu5

z

Pisze

o tym

B . Meggers;

dość

szeroko

M. H a r r i s ,

M. Harris

The

Rise

of

powołując

się na

Anthropological

dyskusję

Theory,

M.

Opiera

London

1968,

s. 637.
6

W a r t o tu p o c z y n i ć ,

terminami

ż e autorzy a m e r y k a ń s c y

,.racjonalny" i „idealny",

jest np. u P . G r a y ' a i L . Wolfe,

nie

bacząc

M . Opiera,

dość

nonszalancko

n a i c h filozoficzne

B . Meggers,

posługują
konotacje

się
(tak

R. Adamsa, E . Colson).

�31

DYCHOTOMIA N A T U R A — K U L T U R A

mieniu ewolucji ogniskują się problemy, takie jak: postęp jako dążenie
do doskonałości, uznanie racjonalności świata lub boskiej interwencji,
zależności lub niezależności postępu od człowieka, możliwości ingerowa­
nia w procesy ewolucji itp. Badania autorów dotyczą^także niejako wa­
runków utrzymywania się teorii ewolucjonistycznej . Autorzy stwier­
dzają przekształcanie się argumentów „socjobiologicznych" w racje opar­
te na uzasadnieniach pozanaukowych, co spowodowane jest kryzysem
wartości i kryzysem wiary w możliwości naukowego uzasadnienia. Kon­
sekwencją tego jest dość paradoskalna sytuacja: autorytet nauki utrzy­
mywany jest wiarą w szerokie możliwości poznawania, gdy na etapie
wnioskowania nie możemy wyzwolić się od uciekania się w sferę pojęć
wyrosłych z przedsądów. Właściwość tę przypisać można i socjobiolo­
gicznym i kreacjonistycznym teoriom. Autorzy poddają analizie insty­
tucję rodziny będącej w ich pojęciu podstawowym obszarem zachowań
człowieka. Zachowaniom człowieka w rodzinie przeciwstawiają zacho­
wania leżące zewnątrz tego obszaru klasyfikując je jako zachowania zwią­
zane z pracą zawodową. Stosując argumentację czerpaną zarówno z so­
cjobiologicznej jak i kreacjonistycznej wersji uzasadnień konstruują
schemat, w którym nakładają się, na siebie dwie dychotomie: makro —
natura/kultura i mikro — rodzina/praca. Analiza daje odpowiedniość:
natura — rodzina, kultura — praca, a więc wszelkie zachowania „natu­
ralne" człowieka dają się realizować w obrębie życia rodzinnego, k u l t u ­
rowe zaś zachowania to te, których wymaga od nas środowisko pozadomowe.
7

Analiza przeprowadzona została przez Gray'a i Wolfe z uwzględnie­
niem wielu, jeśli nie wszelkich założeń formułowanych przez zwolenników
obydwu badanych orientacji. Na przedstawienie szczegółów tej analizy
nie ma tu naturalnie miejsca. Jednak wnioski tych badań, mimo całej
ich rzetelności, wypadają dość banalnie, jeśli nie wręcz humorystycznie,
gdyby zechcieć wyrażać je w skrajnej postaci. Ale przytaczam je z dwu
' T r z e b a z d a ć sobie s p r a w ę , ż e e w o l u c j o n i z m w U S A w z n a c z n i e s i l n i e j s z y m
stopniu n i ż w E u r o p i e o d d z i a ł u j e na s p o s ó b m y ś l e n i a o kulturze. E w o l u c j o n i z m l e ­
ż ą c y u p o d s t a w e k o l o g i c z n y c h i n t e r p r e t a c j i k u l t u r y jest w w i ę k s z y m s t o p n i u ś w i a ­
t o p o g l ą d e m niż teorią kultury. O żywotności p r o b l e m ó w z w i ą z a n y c h z przyjęciem
teorii e w o l u c j i m o ż e ś w i a d c z y ć f a k t , iż od lat 2 0 - t y c h naszego w i e k u n a t r a f i a ł a o n a
n a s p e k t a k u l a r n y s i l n y s p r z e c i w ze s t r o n y o p o z y c j o n i s t ó w j a k o n i e z g o d n a z p r z e ­
k a z e m b i b l i j n y m . N i e w i e l e p o n a d c z t e r y l a t a t e m u np. w s t a n i e A r k a n s a s w e s z ł a
w ż y c i e u s t a w a (akt 590 z m a r c a 1981) n a z w a n a U s t a w ą o W y w a ż o n y m T r a k t o ­
w a n i u n a u k K r e a c y j n y c h i N a u k E w o l u c y j n y c h . U s t a w a ta n a k a z u j e , aby (w g r a n i ­
cach stanu) w publicznych s z k o ł a c h w y k ł a d a n o jako r ó w n o u p r a w n i o n e t e o r i ę e w o ­
l u c j i i t e o r i ę i n t e r p r e t u j ą c e r o z w ó j c z ł o w i e k a w e d ł u g B i b l i i . A k t ten n a p o t k a ł ż y w y
s p r z e c i w . 5 s t y c z n i a 1982 r. w y r o k w y d a n y p r z e z S ą d O k r ę g o w y p r z y n i ó s ł p e ł n ą
s a t y s f a k c j ę o b r o ń c o m t e o r i i e w o l u c j i . U z n a ł on, ż e a k t 590 jest s p r z e c z n y z K o n ­
s t y t u c j ą U S A , g d y ż tzw. n a u k i k r e a c y j n e nie m a j ą c h a r a k t e r u teorii n a u k o w e j ,
ale s ą p o g l ą d e m r e l i g i j n y m , a j a k o t a k i nie m o g ą b y ć w y k ł a d a n e w s z k o ł a c h
państwowych.

�32

KATARZYNA KANIOWSKA

powodów. Po pierwsze, chcę wskazać na dość dużą przepaść między eko­
logicznymi teoriami kultury a ich wersjami stosowanymi. Miałkość w y ­
ników tych ostatnich polega — moim zdaniem — na tym, że ekologiczne
teorie kultury proponują etnologii szczególną refleksję, a mianowicie
refleksję nad samą sobą, gdzie przedmioty tej refleksji z racji swej
•ogólności nie dają się tak prosto przenieść na płaszczyznę bezpośredniego
doświadczenia badawczego. Obok tego wskazać także należy, iż ani so­
cjobiologiczna, ani kreacjonistyczna argumentacja nie jest drogą do
uzyskania obiektywnej (w sensie: nieantropocentrycznej) interpretacji
dychotomii natura — kultura.
Jaka więc interpretacja tego podziału pozostaje? Otóż jestem zda­
nia, że w świetle poprzednich, jak i wielu innych argumentów dychoto­
mię natura — kultura należałoby traktować jako mit, mit w sensie
cassirerowskim. Pojęcie to oznacza pewien typ myślenia, formę świado­
mości, gdzie brak podziału na to, co realne i idealne, rzeczywiste i w y ­
obrażone. Socjobiologia próbuje znieść ten mit ufając w doświadczenia
i możliwości np. etologii czy genetyki. Etnologia jak dotąd prób takich
nie podejmuje, nawet bowiem ekologiczne teorie kultury na takim micie
się opierają.
Dychotomia natura — kultura nie jest z pewnością jedynym pojęciem
etnologii, które w ten sposób można by ująć. Myślę, że w języku poję­
ciowym etnologii znalazłoby się co najmniej kilka jeszcze podobnych ka­
tegorii, jak np. kultura ludowa czy robotnicza, pojęcie święta, sacrum
itp. Sądzę, że uświadomienie sobie tej swoistości przedmiotów badań
etnologii każe nam wszystkim zastanowić się nad dziedziną, którą upra­
wiamy, gdzie przynajmniej niektóre kategorie, niektóre terminy, jakimi
operujemy, w codziennym języku etnologii opierają się na durkheimowskich przedsądach.
8

8

T y m bardziej że w ś w i e t l e nowych b a d a ń symbol przestaje b y ć k r y t e r i u m
p o d z i a ł u ś w i a t a n a t u r y i ś w i a t a k u l t u r y , gdy z a c h o w a n i a z w i e r z ą t nie bez p o d ­
s t a w u z n a ć m o ż n a za zachowania symboliczne, kulturowe zaś zachowania c z ł o w i e k a
ł ą c z ą się z o k r e ś l o n y m i zmianami w obrębie organizmu.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8546" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8525">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e0eb2f34c949046ed1e4493e076ebcd7.pdf</src>
        <authentication>7b74f3ef42d044235b6f336f2b45e280</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102043">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5232</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102045">
                <text>PIA</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="102047">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102049">
                <text>2006</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102050">
                <text>antropologia kulturowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102051">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4856</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102052">
                <text>Dialog i interpretacja we współczesnej antropologii / ETNOGRAFIA POLSKA 2006 t.50</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102053">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2006 t.50, s.17-32</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102054">
                <text>Kaniowska, Katarzyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102055">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102056">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102057">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="102059">
                <text>A

R

T

Y

K

U

Ł

Y

„Etnografia Polska", t. L: 2006, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

KATARZYNA K A N I O W S K A
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UŁ, Łódź

DIALOG I INTERPRETACJA
WE WSPÓŁCZESNEJ ANTROPOLOGII

W dyskusjach wokół problemu interpretacji w antropologii trzeba, w moim
przekonaniu, uwzględnić dwa niezwykle istotne obszary, których analiza pozwoli
ujawnić zależności pomiędzy przyjmowanymi w naszej dyscyplinie sposobami
interpretacji a przekonaniami, z jakich sposoby te się wywodzą. Chcę tu zwrócić
uwagę na dwie ważne relacje, które rzutują na nasze postrzeganie roli i wagi
interpretacji antropologicznej. Jedną z nich jest relacja: interpretacja a poznanie,
drugą - interpretacja a narracja. Oczywiście, żadnej z nich nie da się wyczerpu¬
jąco omówić w krótkim tekście. Jednakże w rozważaniach nad interpretacją warto
choć zasygnalizować złożone problemy, jakie tu przywołuję.
We współczesnych dyskusjach metodologicznych powtarza się często Cliffordowską konstatację, iż to antropolog pisze antropologię, ale też wyraża się
powszechnie przekonanie, że antropolog interpretuje badaną rzeczywistość. Zatem
pytania o wspomniane wyżej problemy z interpretacją w antropologii można by
- w kontekście interesujących mnie relacji - sprowadzić do pytania o to, czy
interpretację antropologiczną można uznać za metodę oraz o to, w jakim sensie
narracje antropologiczne są interpretacjami?
Myślenie o interpretacji jako o metodzie, którą dysponuje antropolog (a nie
np. historyk czy literaturoznawca), wymaga zwrócenia się ku problematyce
poznania swoistej dla naszej dyscypliny. Pogłębiona refleksja o poznaniu w antro­
pologii dokonała się pod wpływem krytycznego przepracowania dokonań tej
nauki, skutkującym pojawieniem się nowego paradygmatu. Przebieg i owoce
tegoż przepracowania są powszechnie znane. Mniej natomiast mówi się o szcze¬
gółowych kwestiach, zwłaszcza zaś o metodach poznania. W etnologii rozwa¬
żania nad interpretacją jako metodą wywodzą się głównie z zainteresowania
antropologów hermeneutyką. Spośród rozmaitych koncepcji hermeneutycznych,
największe znaczenie mają dla antropologii teorie W. Diltheya, H-G. Gadamera
i P. Ricoeura. Nie wdając się tu w szczegółowe analizy należy przypomnieć,
które z podstawowych pojęć i założeń tych trzech teorii hermeneutycznych zna¬
lazły w antropologii zastosowanie.
U Diltheya antropolog odnajduje przekonanie, że hermeneutyka jest episte¬
mologią interpretacji a rozumienie pojmuje się bardzo szeroko. Rozumienie ma

�18

KATARZYNA KANIOWSKA

u podstaw zarówno wiedzę o procesach psychicznych rządzących działaniem
podmiotów ale też wtórne ich przeżywanie. Zmienia to wcześniejsze postrze­
ganie relacji podmiot badany-podmiot badający i wymaga nowego podejścia
do poznawania. Staje się ono rozumieniem, do którego dojść możemy poprzez
empatię, współodczuwanie świata drugiego człowieka i poprzez interpretację
utrwalonych przejawów życia. Dilteyowska metodologia rozumienia dała antro¬
pologii nową perspektywę widzenia badanego człowieka, jego życia i wszelkiej
ekspresji ducha. Interpretacja oznacza tu jedyną drogę do rozumienia wszelkich
wytworów kulturowych.
Z filozofii Gadamera antropologia przejęła ideę o uniwersalności procesu rozu­
mienia (o jednakowości jego struktury), jak również przekonanie o językowym
i historycznym charakterze rozumienia. Pozwoliło to na pogłębienie refleksji nad
wzajemnym poznawczym stosunkiem badacza i badanego. Spowodowało także
konieczność innego spojrzenia na zagadnienie sensu i znaczenia oraz uznania
doświadczenia za istotną daną potrzebną do poznania, do zrozumienia ludzkiego
świata, Ludzkie doświadczenie językowe (a wszystko co daje się zrozumieć jest
historycznie zdeterminowanym językiem) dzięki któremu świat człowieka nie¬
ustannie „się staje" jest podstawowym przedmiotem poznania. Poznanie to zaś
dokonuje się w procesie rozmowy, komunikacji pomiędzy podmiotami i daje jedy¬
ną szansę na osiąganie rozumienia, stanowiąc zarazem sens ludzkiej egzystencji.
Hermeneutyka Ricoeura, wiążąca struktury znaczeniowe z potrzebą inter¬
pretacji i rozumiejąca samą siebie jako refleksję krytyczną i historyczną przy¬
dała się antropologii przede wszystkim do poszerzenia znaczenia interpreta¬
cji. Przyczyniło się do tego ricoeurowskie pojęcie doświadczenia hermeneutycznego; doświadczenia współtworzonego przez tekst (struktury znaczeniowe),
interpretację (wysiłek wspólnoty na rzecz odkrycia sensu) i tradycję (warunku¬
jącą proces rozumienia).
W perspektywie antropologii inspirowanej hermeneutyką interpretacja staje
się podstawowym zabiegiem, jakim dysponuje badacz stając wobec zadania zro¬
zumienia człowieka (siebie lub innego) i jego świata (tekstu, znaczeń, życia).
Można, w moim przekonaniu, założyć, że zabieg/proces interpretacji pełni w an¬
tropologii nowego paradygmatu rolę metody. Skoro w ramach owego paradygma¬
tu widać wyraźnie, że zamiast kategorii prawdy mamy prawdy konwencjonalne,
zamiast analizy genezy tekstu mamy analizę jego sensu oraz znaczeniowego
i historycznego kontekstu, zamiast krytyki zaś dekonstrukcję - to ten nowy
status interpretacji w antropologii jest zrozumiały. Oczywiście, trzeba sobie
zdawać sprawę z tego, że wpływ hermeneutyki na antropologię stracił już swój
impet i że o interpretacji jako metodzie myślimy dziś także i w kontekście
doświadczeń różnych nurtów antropologii postmodernistycznej. Dzisiejsza, obec¬
na w antropologii świadomość złożoności problemu interpretacji powoduje, że
myślimy o nim jeszcze inaczej niż hermeneuci. Dziś wiadomo, że interpretacji
nie można ograniczyć do egzegezy tekstu. Nie można także zadowolić się tym,
że metaforą tekstu zastąpimy wszelki przedmiot badań antropologii. Interpreta¬
cja, jak najsłuszniej zauważa J. Topolski, to „powiązanie logiki, gramatyki, reto-

�DIALOG I INTERPRETACJA WE WSPÓŁCZESNEJ ANTROPOLOGII

19

ryki, wyobraźni, emocji, etyki, wiodące do uzyskania mniej lub bardziej kon¬
kretnych narracji" (Topolski 1998, s. 9-10). Takie postawienie sprawy oznacza
bez wątpienia „detronizację tekstu" (Rozwadowski 1998, s. 51) i koniec pew¬
nego sposobu rozumienia interpretacji, przez długi czas bliskiego antropologom
i humanistom z innych dyscyplin.
Pojawia się tu jednakże istotny problem, który rodzi się z faktu, iż antropo¬
logia chce nadal, mimo paradygmatycznych przemian, pozostawać nauką em¬
piryczną. Ważne stają się dwa pytania: jak hermeneutyczna interpretacja służyć
może rozumieniu świata empirycznie doświadczanego oraz jak postrzegać kwe¬
stię prawdziwości poznania (kwestię wciąż przecież podstawową w nauce), gdy
do rozumienia poznawanego wiedzie interpretacja? Pierwsze z tych pytań zosta¬
wiam na boku. Wymaga ono szerokiego rozważenia kategorii doświadczenia
i namysłu nad tym, co mianowicie rozumiemy dziś w antropologii pod nazwą
„badana rzeczywistość" czy „świat empiryczny". Drugiemu zaś trzeba poświę¬
cić choć trochę uwagi, jeśli interpretację przyjmuję tu za metodę.
Antropolog interpretując poznawane ma - co oczywiste - do czynienia ze
skomplikowaną, złożoną materią. W jednym i tym samym zabiegu interpretacji
spotykają się różne treści, które dla uproszczenia nazwę prawdami, zdając sobie
sprawę z ryzyka, jakie niesie wybór takiego określenia. W interpretacji współ¬
uczestniczą zatem: prawda/interpretacja porozumiewających się podmiotów,
„prawda" przedmiotów, „prawda" kontekstów, uzależniona od przyznanego
rzeczywistości statusu (znaczenie, przedstawienie czy inne możliwe sposoby
rozumienia tego, co badamy)i „prawda" języka ujawniająca się spoza metafor,
metonimii, ironii i wszystkich innych figur retorycznych oraz zastanych i ustana¬
wianych znaczeń. Rozumienie musi w jakimś możliwym zakresie i wymiarze
objąć wszystkie te pola dokonywanej interpretacji. Interpretacja jest więc rze¬
czywiście procesem, wysiłkiem nieskończonym w tym sensie, że nie przynoszą¬
cym jedynego, ostatecznego owocu.
W świetle wszystkich tych uwarunkowań wydaje się więc, że postawione na
samym wstępie kwestie relacji miedzy interpretacją-metodą a poznaniem i narra¬
cją muszą być, w antropologii, analizowane łącznie. Tego, czy interpretacja jest
czy nie jest metodą antropologii, nie można rozpatrywać w oderwaniu od założe¬
nia, że antropologia jest nauką narracyjną i empiryczną zarazem, co wyznacza
jej określone sposoby poznania.
Problem interpretacji jako problem epistemologii i metodologii naszej dyscy¬
pliny pojawił się niemal wraz z upowszechnieniem się użycia metafory tekstu
w antropologii. Jednakże to empiryczny charakter poznania jest tym, co zdaje się
określać osobliwość i specyfikę antropologii. Metoda i rodzaj materiału poznaw¬
czego bywają najczęściej przywoływanymi argumentami w wypowiedziach antro¬
pologów pytanych o określenie tożsamości ich dyscypliny. Wydaje się więc, że
nie tyle paradygmat naszej dyscypliny, ale jej narzędzia różnią j ą od innych. Tak
rozumie tożsamość antropologii współczesnej C. Geertz, w szkicu „Stan antro¬
pologicznej sztuki", poświęconym refleksji o nauce/sztuce antropologii, stwier¬
dza, że chroniczną dolegliwością antropologii jest jej bezparadygmatyczność

�20

KATARZYNA KANIOWSKA

(Geertz 2003, s. 120). Twierdzi on jednocześnie, że istota sprawy tkwi nie
w sposobie myślenia o świecie, nie w kategoriach tego, co badamy, ale w okreś¬
leniu „konkretnego stylu badań"; w uznaniu, że „metoda" etnograficznych badań
terenowych decyduje o tożsamości naszej dyscypliny (Geertz 2003, s. 119).
Geertz stosując cudzysłów (pisze on konsekwentnie - „metoda" etnograficz¬
nych badań) chce zapewne podkreślić, że metodę w antropologii rozumiemy
zwykle (zawsze?) w odniesieniu do tego fundamentu - źródła wiedzy antropolo¬
gicznej, którym jest badanie etnograficzne tj. empiryczne doświadczenie badanego
świata i próba opisania go. Metoda nie jest więc jedynie - jak to przyjmujemy
w nauce - ogółem reguł stosowanych do badania określonego przedmiotu. Metodą
jest dla antropologa nie tylko zbiór reguł, ale sposób odniesienia ich do faktu
empirycznego, do rzeczywistego obcowania z badanym przedmiotem. Ten rodzaj
kontaktu z poznawanym wydaje się tu być elementem niejako nadrzędnym, bo¬
wiem poznanie w antropologii jest jednocześnie doświadczeniem. Poznanie i rozu¬
mienie badanego wynika, bierze się z doświadczenia badanego. Reguły poznania
zazębiają się z „regułami"/sposobami doświadczenia. Ten związek decyduje o spe­
cyfice antropologii jako nauki. Jednocześnie, taka konstatacja każe być wyczulo¬
nym na sposób rozumienia empirii przez tę naukę, bowiem ulegał on zmianie.
Od zawierzania poznaniu za pośrednictwem zmysłów przeszliśmy do pojmowania
doświadczenia jako kategorii złożonej, mającej u swych postaw nie tylko świa¬
dectwo zmysłów ale i świadectwo myśli i emocji. Dodajmy do tego jeszcze świa¬
domość kulturowego jego uwarunkowania. Empiryzm antropologii współczesnej
nie może być charakteryzowany poprzez przeciwstawienie go racjonalizmowi
czy też poprzez poszukiwanie jego źródeł w aposterioryzmie. Tego rodzaju skala
odniesienia nie wytłumaczy źródeł tej szczególnej postawy poznawczej, którą
widać w przekonaniu antropologów o poznawczej wartości doświadczenia, a tym
samym o wartości etnograficznego badania interesującej ich rzeczywistości.
Załóżmy więc, że doświadczenie jest koniecznym warunkiem powodzenia
poznania realizowanego poprzez stosowanie „metody" etnograficznych badań
terenowych (pozostawmy tu tę nazwę w Geertzowskim brzmieniu). Sądzę, że
właśnie w tym splocie doświadczenia (dla którego nie ma reguł; które jest zara¬
zem subiektywne jak i kulturowo naznaczone) z metodą (oznaczającą zawsze
obecność jakiś reguł, które są zobiektywizowane w obszarze danej teorii lub da¬
nej nauki) należy upatrywać zasadniczego pola dyskusji o empirii antropologii.
Dyskusje tegoż właśnie dotyczące pokazać mogą zmieniającą się postawę wobec
empirycznego poznania i zmieniające się oczekiwanie co do celów i owoców
takiego poznania. Pozwoli to także szukać sensownych odpowiedzi na pytania
postawione przeze mnie na wstępie niniejszych rozważań, to znaczy, do pytań
0 antropologiczną interpretacje i związane z nią problemy. Kwestii poznania
1 interpretacji nie da się, jak to wcześniej zaznaczyłam, rozpatrywać oddzielnie
z prostego powodu - interpretacja jest zabiegiem poznawczym.
W miarę rozwoju samoświadomości etnologii, doświadczenie stawało się coraz
bardziej znaczącą kategorią. We współczesnej antropologii, zdobywanie do¬
świadczenia badawczego przekształciło się w wysiłek na rzecz doświadczenia

�DIALOG I INTERPRETACJA WE WSPÓŁCZESNEJ ANTROPOLOGII

21

badanej rzeczywistości. Badanie rzeczywistości zaczęło oznaczać uczestnicze­
nie w badanym świecie ze wszystkimi tego konsekwencjami - intelektualnym
przepracowaniem, ironicznym dystansem, ale też emocjonalnym czy empatycznym zaangażowaniem. Obserwację uczestniczącą zastąpił współudział antropo­
loga w życiu badanych. Postawę obserwatora, koniecznie nie angażującego się
w obserwowane zdarzenia, zastąpiła postawa obserwatora współżyjącego z ba¬
danymi. Jednocześnie więc zaczęto inaczej rozumieć kategorię dystansu poznaw¬
czego. Dystans pozostał wciąż istotnym elementem poznania, ale dobrze wiemy,
że wcześniej oznaczał warunek zachowania obiektywności, później - stał się
postulatem formułowanym pod adresem procedur poznania. Dystans nie jest już
postawą wobec badanej rzeczywistości, ale narzędziem służącym pomocą w trud¬
nym zabiegu przedstawienia badanego, doświadczonego świata.
We współczesnej metodologii antropologii, zmiany w myśleniu o empirii i jej
roli w poznaniu idą, w moim przekonaniu, jeszcze dalej. Przy próbie charaktery¬
styki sposobu postrzegania empirycznego wymiaru antropologii szczególnie po¬
mocna może być kategoria dialogu. Zarówno hermeneutyczna orientacja w antro¬
pologii, jak i późniejsze nurty spowodowały, że dialog badanego z badanym; dialog
dwu poznających (się) podmiotów, uznany został za podstawowe źródło antropo¬
logicznej wiedzy. Dialog dobrze pełni tę rolę, bowiem poza wszystkim, jest także
rodzajem doświadczenia. Sądzę, że dzięki temu właśnie dialog wydaje się być
dzisiaj w antropologii substytutem obserwacji uczestniczącej. To on, dialog żywy
lub zapisany (każda z tych form niesie ze sobą inne problemy metodologiczne
i epistemologiczne), stanowi centralne pole poznawcze antropologii. Doświadcze¬
nie badanej rzeczywistości dokonuje się głównie poprzez dialog o niej. Doświad¬
czenie ma za swą podstawę kontakt poznających podmiotów i jest wzajemne.
Przekonaniu, ze dialog umożliwi dostęp do badanej rzeczywistości i pozwoli
tę rzeczywistość poznać, musi towarzyszyć świadomość tego, jakiego rodzaju
trudności teoretyczne, metodologiczne i etyczne trzeba przezwyciężyć, by prze¬
konanie to dało się utrzymać. Steven Webster twierdzi, że dialog z pewnością
zapewnia autentyczność etnografii (Webster 1982). W tym sensie więc dialog
zastąpił obserwację uczestniczącą. Prawdziwość etnograficznej relacji oparta
jest na szczególnym kontakcie z badanym. Zakłada się, że rozmowa jest czymś
więcej niż obserwacja. Żeby wiedzieć nie wystarczy zobaczyć. Trzeba się do¬
wiedzieć. A to zarazem znaczy, że interpretacja badacza musi być uprawomoc¬
niona poprzez interpretację badanego. Jednakże powstaje pytanie, czy autentycz¬
ność etnograficznego materiału powinna być traktowana jako warunek czy też
rękojmia jego rozumienia? Krótko mówiąc, jakim źródłem wiedzy jest dialog;
czy wiedza, jaka z dialogu wywodzimy, pozwala zrozumieć światy tych, którzy
dialog ten prowadza? Te pytania są istotne, bowiem antropolodzy wiedzą do¬
brze, że idealny model empatycznego dialogu otwartych na siebie podmiotów,
w praktyce etnograficznej prawie się nie zdarza. Zanim pojawiła się w antro¬
pologii pogłębiona refleksja etyczna, już wcześniej, najpierw u M . Maussa a za­
raz później u M . Griaulle'a w rozważaniach o metodach pracy etnograficz¬
nej, dostrzeżony został problem kontroli i nierówności w relacji badacz-badany.

�22

KATARZYNA KANIOWSKA

Kontrola i nierównowaga w etnograficznym dialogu sprawiają, że trudno utrzy­
mać wiarę w rozumienie oparte na rozmowie. Jak pisze J. Clifford „Griaule za­
kładał, że sprzeczne interesy etnografa i tubylca nigdy nie mogą zostać całkowi­
cie zharmonizowane. Relacje, czasem uromantycznione, terminem porozumienie
[rapport], były w istocie negocjowanymi ugodami, wynikiem ciągłych nacisków
i przetargów określających to, co może lub nie może być poznane w badanym
społeczeństwie. Przybysz z zewnątrz był zawsze narażony na utratę inicjatywy,
przystanie na powierzchowny modus vivendi. Nie można poznać tego, co jest
systematycznie ukrywane w danej kulturze, przez prosty fakt stania się czasowo
członkiem powszechnej społeczności duchowej. Może się to ujawnić jedynie
przez rodzaj gwałtu: etnograf musi stale wywierać nacisk" (Clifford 2000, s. 78).
Dialog nie przynosi więc porozumienia skoro naznaczony jest przemocą podob¬
nie jak obecność, czasowa przynależność nie oznacza uczestnictwa we wspólno¬
cie. Porozumienia nie buduje się rozmową. Ma ono być, jak je nazywa Griaule,
wynikiem duchowej wspólnoty. Hermeneuci zakładają, że dialog może taką
wspólnotę wytworzyć; etnografowie zakładają, że dialog i duchowa bliskość nie¬
koniecznie są ze sobą związane.
Istotnym pytaniem, jakie samo się tu narzuca, jest pytanie o to, co dialog przy¬
nosi poznaniu? Jakim jest źródłem wiedzy dla antropologa? Griaule, zgodnie ze
swym przekonaniem o nierówności i o kontroli/nacisku w dialogu etnograficznym,
twierdził, iż rozmówca badacza musi być przez tego ostatniego skrupulatnie do¬
brany. „Trzeba oszacować jego czy jej ^właściwości duchowo-moralne», uczci­
wość, szczerość, pamięć oraz przywiązanie do tradycji (Griaule 1957; za: Clifford
2000, s. 84-85). Choć nie bardzo wiadomo jak ten szacunek przeprowadzić, już
samo postawienie tegoż warunku potwierdza, że dialog jest narzędziem kontroli
a nie środkiem służącym równouprawnionej pozycji porozumiewających się ze
sobą badacza i badanego. Ale Griaule tę przemoc obecną w terenowym badaniu
etnograficznym usprawiedliwia. Najpierw zakłada, że „każdy informator [... ] wy¬
raża odmienny rodzaj prawdy i etnograf musi stale zdawać sobie sprawę z jego
ograniczeń, siły i słabości" (Griaule 1957; za: Clifford 2000, s. 84-85). Stwierdza
zatem istnienie oczywistych, naturalnych niejako przeszkód pojawiających się
w dialogu i kładących się cieniem na wiedzy, którą ma on etnografowi przynieść.
Uszczegóławia też przyczyny słabości dialogu jako źródła poznania. Zdaniem
Griaule'a, każdy kontakt etnografa z tubylcem (takiego słownika używa Griaule)
naznaczony jest kłamstwem. Interesujące i znamienne, że pojęciem tym określa
Griaule strategie stosowane przez obie strony etnograficznego dialogu. Kłam¬
stwo nie oznacza nieprawdy. Kłamstwo oznacza tu uciekanie się do mylenia roz¬
mówcy, ukrywanie czegoś, niechęć do bycia szczerym z różnych powodów.
„Każdy informator - pisze Griaule - nawet ten najszczerszy, doświadcza instynk¬
townej potrzeby ukrywania szczególnie delikatnych kwestii. Z chęcią korzysta
z najdrobniejszej okazji do ucieczki od tematu i przeskoczenia na inny [...]. Tu­
bylczy informatorzy «kłamią» żartem lub ze względu na sprzedajność, z prag­
nienia przypodobania się czy też z lęku przed sąsiadami lub bogami [...]. Infor¬
matorzy zapominalscy lub zeuropeizowani są szczególnym typem «kłamców».

�DIALOG I INTERPRETACJA WE WSPÓŁCZESNEJ ANTROPOLOGII

23

W etnograficznej «operacji strategicznej^ [...] badający musi przedrzeć się przez
początkowe reakcje obronne i postawę udawania" (Griaule 1957; za: Clifford
2000, s. 84-85). Griaule wierzy w „metodę" etnograficzną a zatem w to, że ba¬
dacz ma środki, aby „przedrzeć się" przez stawiany mu opór i zafałszowane in¬
formacje. Jednocześnie jednak ma zapewne świadomość tego, że tak rozumiana
przemoc w kontakcie badacz-badany - nazwijmy j ą „przemocą metodologiczną"
- nie pozwoli wyeliminować „kłamstwa" z etnograficznego dialogu. Dostarczy
ona jedynie środków do przepracowania skłamanych danych. „Kłamstwo" pozo¬
staje oczywistym składnikiem dialogu. Uświadomienie sobie jego koniecznej
obecności nie powinno być jedynie bodźcem do poszukiwań sposobów prowa¬
dzenia rozmowy z badanym czy poszukiwania środków niwelowania nierówno¬
wagi pomiędzy dialogującymi podmiotami. Chodzi o coś znacznie ważniejszego,
jak sądzę, a mianowicie o to, że dialog, rozmowa - ten najbardziej bezpośredni
z możliwych sposobów porozumiewania się badacza z badanym, nie może być
doskonałym źródłem wiedzy gwarantującym rozumienie. Dialog nie zapewnia
prawdy. Przynosi jakąś wiedzę, ale i jakąś ukrywa. Rozważania Griaule'a są
świadectwem pojawienia się w antropologii refleksji o dialogicznym charakterze
wiedzy etnograficznej. Wkrótce potem antropologia uznana zostanie za naukę
narracyjną. Dostrzeżenie istoty i znaczenia tych dwóch własności antropologii
spowodowało zainteresowanie problematyką wcześniej nieobecną w naszej dys¬
cyplinie, tj. problematyką interpretacji.
Także we współczesnej debacie metodologicznej w antropologii, dialog naj¬
częściej postrzegany jest jako podstawowy rodzaj relacji pomiędzy badaczem
a badanym a zarazem jako podstawowe źródło antropologicznej wiedzy. Meto¬
dologiczne kłopoty płyną stąd, że dialog z jednej strony traktowany jest jako
dowód bliskiego, empirycznego kontaktu z badanym światem, z drugiej - rozu¬
miany jako konfrontacja dwóch sposobów interpretacji tegoż świata. To, że
w dialogu zawarte są: doświadczona rzeczywistość, jej przedstawienie i jej rozu¬
mienie powoduje, że dla antropologa dialog jest i narzędziem poznania i źródłem
wiedzy. Jeśli weźmiemy pod uwagę wspomnianą wcześniej skłonność współczes¬
nych badaczy do zawierzania dialogowi, jako temu rodzajowi poznania, który
poświadcza prawdziwość zdobytej wiedzy, to warto spytać, z jakim źródłem wie¬
dzy mamy tu do czynienia. Pytanie to jest istotne, bowiem wymaga ono refleksji
nad tym, jakie są przesłanki tej wiary, a także - jaka jest wartość wiedzy zdoby¬
wanej nie samą obecnością w badanej rzeczywistości ale rozmową o niej. Sądzę,
że te kwestie wymagają odpowiedniego spojrzenia na dialog, tj. takiego, które
pozwoliłoby dostrzec przede wszystkim to, w jakim stopniu dialog jest jednocześ¬
nie interpretacją, w jakim służy ustaleniu sensów i znaczeń. Wracam więc tutaj
do wspomnianej na wstępie hermeneutycznej perspektywy, bez przyjęcia której
antropologia nie byłaby gotowa do refleksji o specyfice interpretacji tego, co
rodzi się z dialogu i co w dialogu zawarte.
Dialogu jako źródła wiedzy nie można rozpatrywać w oderwaniu od interpre¬
tacji. Dialog jest interpretacją, zatem musi być traktowany jako taki rodzaj po¬
znania, które odkrywa znaczenia i sensy powierzchniowe i ukryte. Staje się więc

�24

KATARZYNA KANIOWSKA

dialog źródłem wiedzy, do której on sam wiedzie. Jednakże, aby zależność tę
dobrze zrozumieć, trzeba ustalić, z jakiego rodzaju interpretacją mamy w tym
przypadku do czynienia. Interpretacja dokonuje się w dialogu (podczas jego trwa­
nia) i poprzez dialog, za jego przyczyną (gdy staje się on tekstem poddanym
zabiegom odkrywania jego znaczeń). Założywszy to, nie można postrzegać jej
inaczej jak tylko w sposób zaproponowany przez J. Topolskiego. Ten sposób
szczególnie trafnie oddaje specyfikę uwarunkowań antropologicznego dialogu.
Topolski - przypomnijmy to - jest przekonany, że „interpretacji nie można [...]
ograniczyć do egzegezy tekstu. Interpretacja to powiązanie logiki, gramatyki,
retoryki, wyobraźni, emocji, etyki [ja dodałabym tu jeszcze pamięć - K.K.] wio¬
dące do uzyskania mniej czy bardziej koherentnych narracji. Jest nieodłączna od
teorii (a więc pojęć ogólnych, struktur idealizacyjnych). Odbywa się na różnych
płaszczyznach. Jest zarazem argumentacją" (Topolski 1998, s. 9-10). Właśnie
takie pojęcie interpretacji przezwycięża ograniczenia, jakie stwarza utożsamie¬
nie zabiegu interpretacji z egzegezą tekstu. Pozwala ono także - co w moim
przekonaniu jest najbardziej istotne - postrzegać interpretację jako złożony
proces rozszyfrowywania rozmaitego rodzaju kodów, środków wyrazu i treści
pochodzących z różnych poziomów sensów. Jest to proces, którego celem
poznawczym jest rozumienie, ale też i proces, który zarazem uświadamia nam
jak złożony jest to cel i jak skomplikowanych wymaga procedur poznawczych.
We współczesnej antropologii, jak się wydaje, zmiany paradygmatyczne, które
dokonały się pod wpływem hermeneutyki i pod wpływem wewnętrznej krytyki
własnych dokonań dyscypliny, dały podstawy do takiego myślenia o interpreta¬
cji, jakie przyjmuje Topolski. Narrację antropologiczną, którą „wytwarza" dia¬
log traktujemy w antropologii jak skomplikowaną strukturę tekstową i zarazem
skomplikowany układ wzajemnych powiązań podmiotów prowadzących dialog;
powiązań, które ujawniają się na różnych poziomach: od doświadczenia i jego
przedstawienia po ukryte intencje, sensy, emocje i ich znaczenia. Wielowarstwowość i wielogłosowość dialogu/interpretacji sprawiają, że traktując go jako
źródło wiedzy nie możemy mówić o prawdziwości tegoż źródła w dawnym sen¬
sie. Dialog/interpretacja gwarantują wiedzę prawdziwą ale w znaczeniu, które
opiera się na przyjętym w nowym paradygmacie statusie prawdy.
W toczących się współcześnie w antropologii dyskusjach dotyczących intere¬
sującej mnie tutaj problematyki pojawiają się jeszcze dwa ważne wątki. W jednym
z nich porusza się kwestie związku dialogu z rzeczywistością, o której i w której
ów dialog się toczy. Drugi - koncentruje się na „prawdziwości" dialogu. Pierw¬
szy jest więc jakąś próbą połączenia hermeneutycznej koncepcji dialogu i inter¬
pretacji z empiryzmem antropologicznego poznania. Drugi prezentuje w jakiejś
mierze stanowisko antropologii wobec problemu przedstawienia. Oba te wątki
przenikają się i splatają w dyskusji, ale z pewnością są świadectwem poszerzania
się epistemologicznej refleksji w antropologii. Wydaje się, że chęć zachowania
tej szczególnej cechy naszej dyscypliny, jaką jest badanie rzeczywistości meto¬
dą etnograficznych badań terenowych, odciska się też w znacznym stopniu na
sposobach widzenia dialogu/interpretacji jako procedurze poznania. Wydaje się

�DIALOG I INTERPRETACJA WE WSPÓŁCZESNEJ ANTROPOLOGII

25

również, że rozmowę z badanym traktuje się tu jako podstawowy element etno­
graficznych badań i w tym sensie Steven Webster ma rację, gdy mówi - jak
to już wcześniej cytowałam - iż dialog zapewnia autentyczność etnografii i że
w większym stopniu chodzi o tę autentyczność właśnie, o upewnienie się i ba¬
dacza i czytelnika jego prac, że rozmowa z badanym uwiarygodnia rezultaty
tej rozmowy. To, czy dialog przyniósł wzajemne zrozumienie - pozostaje kwe­
stią metodologicznych rozwiązań. O „prawdziwości", wartości wiedzy decyduje
w takim przypadku to przede wszystkim, że dialog rzeczywiście miał miejsce
i - tak jak kiedyś obserwacja uczestnicząca - ma być świadectwem bliskiego
obcowania z badaną kulturą, z badanym człowiekiem.
Jednakże, w moim przekonaniu, przyrównanie świadectwa obserwacji do
świadectwa rozmowy nie jest uprawnione. Choć w obu wypadkach odwołujemy
się do empirycznego doświadczenia, jest ono odmienne. Choć również w obu
istnieje niebezpieczeństwo nadinterpretacji, to jednak jej przyczyny są różne.
Etnograficzny dialog pozostaje doświadczeniem szczególnym przez to, że kreuje
rzeczywistość, której dotyczy. Badania empiryczne w antropologii opartej na
dialogu oznaczają właściwie nie tyle konfrontację z rzeczywistością, ile kon¬
frontację ze sposobami odbioru tej rzeczywistości; sposobami jej postrzegania,
przeżywania, uczestniczenia w niej, a przede wszystkim, ze sposobami artykuło¬
wania jej i wyrażania. Antropolog de facto zbiera interpretacje, a dokładniej
- zbiera zinterpretowane obrazy świata, przedstawienia. I dysponuje nimi, to zna¬
czy poddaje je interpretacji powtórnej dysponując własnymi obrazami badanej
przestrzeni i własnymi jej doświadczeniami, własną o niej wiedzą. Świadomość
tych uwarunkowań musi, moim zdaniem, zaowocować jakąś nową definicją
empirycznego poznania, w której poszerzona zostałaby kategoria doświadcze¬
nia. Tym zaś, co już się dokonało, jest nowa, krytyczna ocena badań terenowych.
Z jednej strony, upatrujemy w nich podstawową, niejako konstytutywną cechę
naszej dyscypliny, z drugiej zaś widzimy konieczność zrewidowania dotychcza¬
sowej, bezgranicznej niemal wiary w ich poznawczą wartość. Z jednej strony C.
Geertz postrzega bezparadygmatyczność antropologii jako jej zaletę (nie zobo¬
wiązuje ona do wierności określonemu światopoglądowi naukowemu i tym
samym nie ogranicza horyzontów poznawczych) bowiem tym, co określa swo¬
istość antropologii jest, jego zdaniem „metoda etnograficznych badań tereno¬
wych" (Geertz 2003, s. 114-123). Z drugiej strony pojawiają się wątpiący, jak na
przykład J. Clifford, który powiada tak:
intensywne badania terenowe nie przynoszą uprzywilejowanego czy pełnego zrozumienia. Nie
przynosi go też znajomość kultury uzyskana od rodzimych autorytetów, „osób wtajemniczonych".
Mieszkańcy i podróżnicy [czyt: tubylcy i badacze - K.K.] są odmiennie usytuowani, każdy na
własnym wyczyszczonym z obcej wiedzy „terenie". Czy ta różnorodność lokalizacji jest jedy¬
nie innym przejawem ponowoczesnej fragmentaryzacji? Czy można wspólnym wysiłkiem nadać
jej bardziej konkretny kształt? Czy można antropologię wynaleźć na nowo jako forum dla różnie
wytyczonych badań terenowych, jako miejsce, gdzie odmienne kontekstualnie zasoby wiedzy
angażują się w krytyczny dialog i pełną szacunku wzajemnego polemikę? Czy antropologia mo¬
że wspierać krytykę kulturowej dominacji, która obejmuje jej własne raporty z badań? (Clifford
1997, s. 91).

�26

KATARZYNA KANIOWSKA

Warto dostrzec, że pytania te są w jakimś sensie ciągiem dalszym wątpliwości
i refleksji M . Griaule'a o naturze dialogu etnograficznego i jego poznawczej war¬
tości. Geertz i Clifford, choć dysponują późniejszą wiedzą metodologiczną niźli
wiedza Griaule'a, wyrażają ten sam niepokój o wiedzę ufundowaną na dialogu
i o możliwość osiągnięcia zrozumienia. Geertz, tak jak wcześniej Griaule, zdaje
sobie sprawę z tego, że kontrolę i przemoc, towarzyszące kontaktowi badaczbadany, można jedynie niwelować ale nie da się ich pozbyć. Antropolog osta¬
tecznie zawsze, choćby w najdyskretniejszy sposób, „wie lepiej". „Powiedzieć
o formach życia Hawajczyków (czy kogokolwiek innego) coś, czego nie powie¬
dzieli sami Hawajczycy naraża na zarzut, że sporządza się dokumentację świa¬
domości innych ludzi układając za nich ich duchowy scenariusz" (Geertz 2003,
s. 130). Griaule natomiast dodałby zapewne, że sami Hawajczycy podają nam
taką „dokumentację świadomości", jaką chcą lub potrafią podać. Prowadzony
dialog ma więc to do siebie, że kreuje rzeczywistość, bo się o niej w nim mówi
(wyraża w języku), przedstawia się j ą (interpretuje) i opisuje (arbitralnie wybiera
się jakiś jej obraz). Jednakże, kreowanie rzeczywistości nie oznacza stwarzania
fikcji. Dialog etnograficzny „mówi prawdę", bo przynosi wiedzę o tym, jak
uczestniczący w nim badacz i badany mówią o świecie, przedstawiają go i opisują.
Pozwala więc rozmawiającym zrozumieć ich „wersje" świata ale także - na co
zwraca uwagę Dennis Tedlock - zrozumieć różnice pomiędzy przedstawianymi
sobie a różnymi światami (Tedlock 1983, s. 321-338).
Skoro przedmiotem dialogu jest rzeczywistość zinterpretowana, w oczywisty
sposób narzuca się problem rozumienia. W rozważaniach o istocie i roli dia¬
logu najczęściej odnosimy się we współczesnej antropologii do hermeneutyki
H.G. Gadamera i - rzadziej - do P. Ricoeura. Dwie tezy Gadamera mają dla
antropologicznych analiz największe, jak się zdaje, znaczenie. Pierwszą z nich
jest uznanie języka za medium rozmowy, dialogu i zarazem za medium rozumie¬
nia; druga - wyraża przekonanie, że rozumienie tekstu jest dalece podobne rozu¬
mieniu osiąganemu drogą żywej konwersacji, rozmową. Warto dodać, iż w tym
ujęciu hermeneutycznym, konwersacja jest też rodzajem pamięci, bowiem prze¬
chowuje, niesie w sobie oryginalne pierwotne znaczenia; jest komunikacją tych
znaczeń [Gadamer 2004]. Rozumienie Innego realizując się poprzez dialog, to
rozumienie dokonujące się w trzech możliwych planach:
1. próbując zrozumieć Innego próbujemy zrozumieć ludzką naturę;
2. próbujemy zrozumieć Innego jako osobę ale jednocześnie rozpoznajemy
swą własną inność;
3. próbujemy osiągnąć rozumienie nastawione na autentyczne, całkowite
otwarcie się na przekonania i racje rozmówcy. Historyczne sytuacje rozmów¬
ców, ich przedsądy i przekonania nie tworzą dystansu pomiędzy rozmów¬
cami. Dialog oznacza tu ową komunikację znaczeń i sensów, a rozumienie
- możliwość ich uchwycenia i gotowość na ich akceptację.
W antropologicznym dialogu realizuje się to drugie. Tylko tak pojęty dialog
- jako droga do zrozumienia drugiego człowieka i do zrozumienia siebie - może
być potraktowany jako pewien sposób interpretacji i sposób budowania wiedzy

�DIALOG I INTERPRETACJA WE WSPÓŁCZESNEJ ANTROPOLOGII

27

w antropologii. Dodajmy, że mowa tu o interpretacji, na którą może wyrazić
zgodę antropologia uznająca samą siebie za naukę empiryczną. Pierwszy i ostatni
z trzech możliwych planów rozumienia, wydają się być w antropologii nieosią­
galne, a każdy z różnych przyczyn. Założenie, że dialog z Innym jest drogą do
zrozumienia ludzkiej natury wydaje się nie do przyjęcia w opartej o etnografię
antropologii. Tradycja myślenia o naturze ludzkiej w antropologii powoduje, że
tego rodzaju celu poznawczego nie łączy się z tego rodzaju procedurą poznawczą.
Również oczekiwanie, że w praktyce antropologicznych badań zaistnieją warunki
pozwalające na całkowite zaniknięcie dystansu pomiędzy prowadzącymi dialog
i ujawnienie się autentycznych sensów przekazu, jest oczekiwaniem nie do speł¬
nienia. Doświadczeniem każdego antropologa jest poczucie dystansu obecnego
mimo rozmaitych zabiegów przeciw temu oraz poczucie, że zawsze czegoś
0 naszym rozmówcy nie wiemy; że zawsze w jakimś sensie nie rozumiemy jego
świata. To poczucie potęguje się wtedy, gdy rozmowa się kończy i nie ma możli¬
wości negocjacji sensów, empatycznego odbioru wypowiedzi i uczestniczenia
w sytuacji porozumiewania się. Ta świadomość utraty czegoś, czego dialog w efek¬
cie nie przynosi, choć w trakcie jego trwania wydawało się bliskie, powoduje, że
uprawnione staje się przekonanie, że dialog nie tylko kreuje świat rozmówców
ale i kreuje sposób rozumienia różnic pomiędzy nimi. Paradoksalnie, to co wy¬
dawać by się mogło brakiem, staje się dodatkową wartością, wymagającą pogłę¬
bionej refleksji epistemologicznej i metodologicznej.
W antropologii świadomość tej podwójnej roli dialogu (dialog tworzy świat/
dialog tworzy jego rozumienie)skłania do poszukiwania procedur, które uprawdo¬
podobnią wiedzę, jaką on przynosi. Antropologia-nauka empiryczna traktuje więc
dialog jako świadectwo autentyczności wiedzy, ale także - poddaje to świadec¬
two swoistej weryfikacji. Weryfikacja nie oznacza tu jednak stosowania jakiś
określonych metod postępowania. Oznacza ona raczej świadomość konieczności
uwzględnienia kontekstu dialogu. Poznanie kontekstu uprawdopodobnia dialog
1 nie tylko poświadcza jego autentyzm. ale przyczynia się do jego rozumienia.
Antropolog postępuje w tym przypadku jak (de)konstruujący tekst historyk czy
krytyk literatury. Dzięki temu do dialogu przenika w jakiejś mierze ten świat,
0 którym w dialogu mówią rozmówcy i który jest poprzez rozmowę kreowany.
Etnograficzny dialog pozwala na obecność społecznego i kulturowego jego usy¬
tuowania. Przestrzeń i czas (M. Bachtin zakłada, że w etnografii przestrzenny
wymiar badanego świata dominuje nad wymiarem historycznym), choć w dia¬
logu „zatrzymane", pozbawione swej dynamiki, wpływają na to, co tkwi w treści
1 sposobie wyrazu wykreowanego w dialogu świata. Uprawdopodobnienie dia¬
logu wymaga także innej procedury. Otóż każdy dialog posiada przynajmniej
dwa interpretacyjne konteksty przynależne uczestniczącym w dialogu podmio¬
tom. Wprawdzie podczas rozmowy podmioty negocjują sensy swych wypowie¬
dzi a zatem poprzez to dialog ma minimalizować różnice kontekstowe, jednak¬
że różnice te nie zanikają całkowicie. Rozumienie nie oznacza ujednolicenia
obrazu świata podmiotów, ale raczej postawę otwartą na poznanie racji Innego
i racji własnych. Rozumienie powstaje z napięcia, jakie rodzi się z dokonującej

�28

KATARZYNA KANIOWSKA

się w dialogu konfrontacji sposobów interpretowania rzeczywistości. Przenika¬
nie się kontekstów interpretacyjnych, jakie dostrzegają antropolodzy bliskie jest
temu, co Gadamer nazywa fuzją horyzontów. Próby rozwiązywania problemu
uprawdopodobnienia dialogu antropologicznego odnieść można do rozważań
Gadamera o dialogu jako źródle wiedzy. Kwestię dla Gadamera ważną stanowi
relacja pomiędzy określonym kontekstem a ciągłą jego zmianą, którą rozpatruje
m.in. w rozważaniach o rozumieniu historycznym (Gadamer 2004, s. 400-421).
Trzeba pamiętać, że antropolog posługuje się metaforą tekstu i sam ten fakt
powoduje, że musi być świadom różnicy procedur badania tekstu i czegoś jak
tekst traktowanego. Dosłowna aplikacja hermeneutycznych reguł analizy nie jest
możliwa na gruncie antropologii-nauki empirycznej. W antropologii opartej na
dialogu i świadomej wszystkich szans i ograniczeń poznawczych, jakie dialog
niesie, kwestia kontekstu jest bardzo skomplikowana. Kiedy antropolog podej¬
muje dialog z badanym lub jest świadkiem (to także jakaś forma uczestnictwa
w dialogu) rozmowy badanych, wtedy pojawia się inny jeszcze kontekst. Można
by powiedzieć, iż równolegle toczą się dwa dialogi. Pierwszy, pomiędzy antro¬
pologiem a informatorem, określony jest poprzez konteksty właściwe każdemu
z rozmówców. Drugi - będący antropologicznym opisem, interpretacją pierw¬
szego staje się „dialogiem z dialogiem". Dodajmy, iż żaden z kontekstów nie jest
neutralny, każdy pełni imperatywną funkcję: wymaga określonego sposobu od¬
czytywania (raz przez pryzmat uczestnika rozmowy, drugi przez pryzmat metaoglądu). Na interpretacje i kontekst żywego, toczącego się dialogu nakładają
się interpretacje i konstektualizacje dialogu, dokonywane po jego wygaśnięciu.
W pierwszym dialogu to badacz i badany określają jego kontekst. Drugi jest
dialogiem antropologa z tym, w czym właśnie uczestniczył a zatem wymaga
pojawienia się nowego kontekstu, który umiejscawia, określa, charakteryzuje
zaszły dialog. Mamy do czynienia ze specyficznym poznaniem - rozumienie
dokonuje się na drodze kontekstualizacji dialogicznej w połączeniu z kontekstualizacją antropologiczną (Crapanzano 1990, s. 286-287). Rozumienie zależy więc
zarazem od dwu interpretacji: tej, która dokonuje się w dialogu i tej, która doko¬
nuje się w dialogu z dialogiem.
Przy rozpatrywaniu dialogu i interpretacji nie może być pominięty problem
przedstawienia. Nie sposób tu, oczywiście, zmierzyć się z tym problemem. Jed¬
nakże należy wspomnieć o nim, by zasygnalizować jeszcze jeden, ważny aspekt
poznania poprzez dialog. W odniesieniu do antropologii kwestię tę rozpatrywać
trzeba w dwu przynajmniej planach: języka i szerszej, epistemologicznej per¬
spektywie zarysowanej przez niektóre nurty współczesnej filozofii a podjętej
przez literaturoznawstwo, historię czy właśnie antropologię. W pierwszym przy¬
padku dyskusja musiałaby się koncentrować na analizie języka etnograficznego
dialogu i na tym, przede wszystkim, w jakim stopniu ów język odpowiada
wymogom stawianym językowi nauki. Problem przedstawienia oznaczałby tu
problem np. relacji desygnatu i definicji, ostrości pojęć, jakości aparatury poję¬
ciowej, językowego „przekładu" empirycznej i pozaempirycznej rzeczywistości
na język umożliwiający dyskurs naukowy. Antropolodzy stają tu przed niezwykle

�DIALOG I INTERPRETACJA WE WSPÓŁCZESNEJ ANTROPOLOGII

29

trudnym i wciąż budzącym spory zadaniem przedstawienia badanego przez nich
świata w języku przyjętym i wytworzonym w ich własnej dyscyplinie. Mamy
świadomość koniecznej obecności języka nauki w antropologii, a jednocześnie
- mamy też przekonanie czy poczucie, że to co najważniejsze w antropologicz¬
nym dialogu nie da się wyrazić w takim języku. Język antropologii-nauki skłonni
jesteśmy rozumieć podobnie jak St. Ossowski, który twierdził, że „język nauki
służy do przekazywania treści pojęciowych. W doskonałej postaci musi to być
język o jednoznacznej i ostrej aparaturze pojęciowej, z której się korzysta
w sposób operatywny tj. w taki sposób, gdzie każda definicja daje możliwość
decyzji czy określony przedmiot jest desygnatem definiowanego terminu, a każ¬
de zdanie posiada sens empiryczny tzn. pozwala ustalić na czym polegałoby
stwierdzenie, że jest prawdziwe albo stwierdzenie, że jest fałszywe" (Ossowski
1962). Jednocześnie jednak wiemy dobrze, że antropologia z wielu względów
(czego dziś jesteśmy coraz bardziej świadomi)nie może wyznaczyć sobie „jedno¬
znacznej i ostrej aparatury pojęciowej" i nie może też definiować przedmiotu
swego poznania w powyższym sensie. Wiemy również, że nie każde zdanie
w antropologicznej narracji posiada sens empiryczny. To ostatnie wydaje mi się
szczególnie cenną wiedzą współczesnej antropologii-nauki empirycznej.
Problem przedstawienia w antropologii wykracza przecież poza plan języka.
Pozostaje jeszcze rozległy obszar rozważań nad przedstawieniem, w którym to
obszarze dyskusje koncentrują się na kwestii stosunku narracji i obrazu opisy¬
wanego czy charakteryzowanego przedmiotu narracji. Przedstawianie oznacza
tu związek pomiędzy myślą - rzeczą - tekstem; pomiędzy narracją/myślą - świa¬
tem - narracją/wypowiedzią. Przypatrując się tym związkom pamiętać trzeba
koniecznie o tym, że narracja jest już interpretacją. Przedstawienie, z którym
obcujemy poprzez narrację, podlega powtórnej interpretacji. Rozumienie doko¬
nuje się na drodze podwójnego zreferowania rzeczywistości. Antropolog - podob¬
nie jak historyk czy literaturoznawca - ma do czynienie z obrazem świata; obra¬
zem, który jest „konstrukcją wyobraźni rozpostartą między punktami, o których
wiemy ze świadectw" (Rosner 2003, s. 60). Narracja/interpretacja łączyć musi
wyobraźnię ze świadectwem. Odkrycie tej zależności dało podstawę do dyskusji
0 podobieństwie narracji historycznej i fikcji literackiej, zapoczątkowanej na
gruncie historii przez R.G. Collingwooda, zaś na gruncie antropologii przez
J. Clifforda. Zdaniem Collingwooda istnieje „podobieństwo między historykiem
1 powieściopisarzem [...]. Obydwaj zmierzają do skonstruowania obrazu, który
jest częściowo narracją o zdarzeniach, częściowo opisem sytuacji, ukazaniem
motywów, analizą charakterów. Obydwaj zmierzają do nadania swemu obrazowi
charakteru spójnej całości, gdzie każda postać i każda sytuacja jest tak związana
z pozostałymi, że dane działania określonej postaci w tej konkretnej sytuacji
uważamy za jedyną możliwość i nie możemy sobie wyobrazić, by postąpiła ona
inaczej. Zarówno powieść jak i historia muszą mieć sens: tylko to, co konieczne,
jest tu dopuszczalne, a osąd w tej kwestii wydaje w obu przypadkach wyobraźnia.
Zarówno powieść jak praca historyczna same się wyjaśniają i uzasadniają, są wy¬
tworami autonomicznej i samoautoryzującej się aktywności; i w obu przypadkach

�30

KATARZYNA KANIOWSKA

tą aktywnością jest wyobraźnia" (Collingwood 1948, s. 245-246). Niemal to
samo powiedzieć można o antropologii. Daje temu wyraz Clifford w wielu miejs­
cach The Predicament of Culture, gdy charakteryzuje antropologię interpretatywną i gdy komentuje rozmaite sposoby pisania etnografii. Wydaje się, ze tym
co w najwyższym stopniu decyduje o podobieństwie narracji historycznej, antro­
pologicznej i literackiej jest fakt, że mają one za swój przedmiot doświadczenia
i przeżycia ludzi a nie przedmioty tych doświadczeń i przeżyć. Ponieważ więc
w narracjach tych nie chodzi o opis owych przedmiotów, ale o wyrażenie spo¬
sobów ich doświadczania czy przeżywania, narracje te są zawsze także zależne
od przedstawień, zobrazowań, wyobrażeń owszem popartych „świadectwami",
jednak świadectwami zinterpretowanymi.
Problem przedstawienia jest w przypadku dialogu jeszcze bardziej złożony.
Dzieje się tak dlatego, że dialog nie kończy się wraz z czasem, w którym się toczy.
Dialog w antropologii trwa i po zakończeniu badań terenowych. Toczy się dalej.
Jak powiada D. Tedlock „jest gabinetowym sequelem terenowego doświadcze­
nia" (Tedlock 1983, s. 324). Trwa więc nadal ale tak jak sequel, nie jest już taki
sam. Dialog z terenu zastąpiony jest i przechodzi w dialog antropologa z dialo¬
giem, w którym on sam uczestniczył, gdy rozmawiał z badanymi. V Crapanzano
nazywa ów powtórny dialog, a shadow dialogue, co w moim przekonaniu oddaje
istotę tej procedury. Pierwotny terenowy dyskurs przechodzi we wtórny, w którym
teraz badacz rozmawia nie z badanym (ta żywa rozmowa już się skończyła) ale
z rozmową, której był uczestnikiem, którą kierował, a do której teraz odnosi się,
sytuując się w innym poziomie negocjacji. Shadow dialogue tak jak cień odbija
pierwowzór, „przedłuża" go i wiernie mu towarzyszy. Ale też pozwala na inne
widzenie rzeczy. Ten dalszy ciąg dialogu przedłuża interpretację przedmiotu i na¬
daje jej inny sens poznawczy. Dialog tak złożony pociąga za sobą konieczność
stosowania określonych, odpowiednich dla obu swoich poziomów, strategii inter¬
pretacyjnych oraz bycia świadomym tego, że etnografia dialogiczna nie jest jedy¬
nie nową nazwą antropolgii-nauki opartej na badaniach terenowych. Etnografia
dialogiczna pozwala antropologii zachować status nauki empirycznej, ale zarazem
wskazuje, jakiego rodzaju wiedzę może przynieść antropologia, gdy z dialogu
i interpretacji uczyni podstawowe kategorie i procedury poznania. W świetle
powyższego można zakładać, iż przedstawienia rzeczywistości w takiej antropo¬
logii pojawiają się na dwu poziomach poznania i oba są równie ważne poznaw¬
czo, konieczne do rozumienia badanego świata.
Crapanzano dostrzega jeszcze inną cechę antropologii opierającej poznanie
na dialogu. Otóż stwierdza on, że dialogiczna etnografia reprezentuje dialogi.
Etnograficzne badania koncentrujące się na rozmowie badacza z badanym stwa¬
rzają iluzję bezpośredniego dostępu do badanego świata, bezpośredniego jego
doświadczenia. De facto jednak, dialogi podlegają wszelkiego rodzaju przedsta¬
wieniowym ograniczeniom, z których za najważniejsze uznaje Crapanzano prag¬
matyczną redukcję i reorientację. Mówiąc najkrócej - pierwsza umożliwia uznanie
dialogu za źródło wiedzy, druga - dotyczy sekundarnego dialogu, trwającego po
zakończeniu rozmowy mającej miejsce w trakcie badań terenowych. Obydwa te

�DIALOG I INTERPRETACJA WE WSPÓŁCZESNEJ ANTROPOLOGII

31

ograniczenia każą raz jeszcze powrócić do sprawy kontekstu dialogu. Umożliwia¬
jąca rozumienie kontekstualizacja jest także, tak jak przedstawienie, wielowarstwo¬
wa i ograniczająca. Owa złożoność i ograniczenia sprawiają, że kontekstualizacja
nie jest nigdy neutralna. Kontekstualizacja stoi zawsze w konflikcie z rzeczywi¬
stością, która jest przedstawiana. Gdy antropolog uczestniczy w dialogu, gdy jest
świadkiem rozmowy (a nie bierze w niej udziału)i gdy interpretuje dialog już
zakończony - to zawsze on decyduje o sposobie opisu i przedstawienia rozmowy;
zawsze to on, w dużej mierze, decyduje o konwencji opisu i przedstawienia zmie¬
niającego się, dynamicznego kontekstu poszczególnych etapów dialogu. Dialog
zawsze rozgrywa się i jest uzależniony od napięcia rodzącego się ze wzajemnego
oddziaływania stron. W żywym, pierwotnym dialogu etnograficznym antropo¬
log i informator ustanawiają też kontekst swej rozmowy. We wtórnym shadow
dialogue - antropologiczny opis dialogu żywego negocjowany jest z zewnętrz¬
nym wobec niego autorytetem wiedzy antropologicznej, co stwarza kontekst
nowy. Dodać trzeba, iż oba te poziomy kontekstualizacji dialogu są dynamiczne.
Jeśli przyjąć wszystkie charakteryzowane powyżej cechy i uwarunkowania
dialogu, warto wrócić teraz do pytania o poznawczą wartość dialogu. Wartość tę
zaś łatwiej „ocenić", gdy uświadamiamy sobie co i jak poznajemy; gdy drogą do
poznania jest dialog. W świetle wszystkich wymienionych uwarunkowań dialogu
etnograficznego w odniesieniu do pierwszej kwestii można by powiedzieć tak:
poznajemy rzeczywistość „podwójnie" przedstawioną, ale też zarazem rzeczy¬
wistość wynegocjowaną i będącą efektem sposobów jej ekspresji; ekspresji, które
ujawniają się poprzez dialog. Pojęcie shadow dialogue oznacza tu to właśnie, że
w dialogu poznajemy przetworzoną rzeczywistość - poznajemy j ą poprzez jej
odbicie, jej ślad w naszych - uczestników dialogu - sposobach jej wyrażania.
Rozumienie rzeczywistości zatem jest rozumieniem jej poprzez jej wyrażenie.
Biorąc pod uwagę te same uwarunkowania, o tym jak poznajemy zaś można
powiedzieć tyle: etnograficzny dialog nie jest dialogiem równoprawnych pod¬
miotów. Jak słusznie podkreśla Crapanzano, „to etnograf jest tym [uczestnikiem
dialogu - K.K.] kto zawłaszcza słowem zarówno poprzez reprezentację jak i kontekstualizację i wie ponad wszelką wątpliwość, że kto zawłaszcza słowem ten
ma nad nim władzę" (Crapanzano 1990, s. 287). Antropolog decyduje o wyborze
przedstawień i ich znaczeń zawartych w dialogu, dokonuje ich ostatecznej kontekstualizacji nawet wtedy, gdy jedynie proponuje określoną interpretację dialogu.
Kontroluje zatem sytuację dialogu i kontroluje także przebieg owego powtórnego
dialogu, który zachodzi pomiędzy dialogiem żywym a tekstem go przedstawiają¬
cym. Shadow-dialogue jest tu wspomnianym wcześniej przedłużeniem i zreinterpretowaniem żywego dialogu z badanym. Dialog etnograficzny nie jest - bo
być nie może z powyższych powodów - realizacją Gadamerowskiego modelu
dialogu. Dialog etnograficzny nie jest rozmową, w której wyzwala się jakiś nad¬
rzędny sens, duch, obecny w rozmowie niezależnie od woli i oczekiwań uczest¬
niczących w niej partnerów.
W koncepcji shadow-dialogue Crapanzano można dostrzec, w moim przeko¬
naniu, zarówno inspiracje hermeneutycznymi teoriami jak i próbę rozwiązania

�32

KATARZYNA KANIOWSKA

dylematów antropologii interpretatywnej. Crapanzano dokonuje tym samym
rekonstrukcji sposobu poznania, jakim posługuje się współczesna antropologia
zachowująca status nauki empirycznej ale jednocześnie interpretatywnej i samoreflektującej. Wprowadzając kategorię shadow-dialogue Crapanzano wyraźnie
pokazuje specyfikę i złożoność poznania, gdy podstawą tego poznania jest dia¬
log - elementarne narzędzie pracy antropologa. Za pomocą tej kategorii możemy
uchwycić szczególny wymiar dialogu etnograficznego, to znaczy to wszystko,
co towarzyszy dialogowi zawsze ale jest niewyrażalne, objęte milczeniem i co
obecne jedynie w świadomości lub nawet po części jest nieświadome. W dialogu
pomiędzy antropologiem i jego rozmówcą nie wszystko zostaje wyartykułowane,
podobnie jak w procesie interpretacji tejże rozmowy. Shadow-dialogue rozgrywa
się w dwóch planach, a każdy zawiera również powyższe, „ukryte" cechy dialogu.
Crapanzano powiada nawet o dwu typach shadow-dialogue (Crapanzano 1990,
s. 289). W pierwszym z nich, tym obecnym w żywej rozmowie (może lepiej
byłoby traktować go jako konieczne „przedłużenie" rozmowy), pojawia się metadyskursywny wymiar dialogu. Powoduje to konieczną, w jakiejś mierze, obecność
dystansu poznawczego, bez którego zrozumienie istoty przebiegłej rozmowy nie
byłoby możliwe. W owym „przedłużeniu" dialogu realni uczestnicy rozmowy
stają się „figurami", podmiotami uczestniczącymi w procesie porozumiewania
się, co wespół z dokonującą się równocześnie metarefleksją radykalnie rekontekstualizuje dany dialog. Można by więc ten pierwszy rodzaj dialogu-cienia
(pierwszy - bo zawarty w żywej rozmowie)postrzegać jako nierozerwalnie zwią¬
zane ze sobą procesy: ustalanie sensów (trwające w czasie rozmowy)i ich rekontekstualizację. Drugi rodzaj shadow-dialoge'u to zabieg interpretacyjny, jakiemu
poddany jest dialog pierwszy. W tym przypadku mamy do czynienia z kry¬
tycznym, dokonywanym w innej sytuacji (z „pozycji fotela" badacza), po fakcie
i z pomocą innego języka, poszukiwaniem i odczytywaniem sensów rozmowy.
Podmiotami uczestniczącymi w tego rodzaju dialogu stają się (za pośrednictwem
antropologa oczywiście)„tradycja", kontekst społeczny, przesądy itp., to jest to
wszystko, co stwarza inny jeszcze metapoziom, niezbędny już nie tyle do zrozu¬
mienia żywego dialogu, ile do zrozumienia procedury rozumienia poprzez dialog.
Rozważania Crapanzano wydają mi się niezwykle interesujące i warte uwagi,
bowiem ukazują skomplikowane i specyficzne aspekty antropologicznego po¬
znania, niedostrzegane przez większość antropologów zajmujących się proble¬
matyką poznania. Rozważania te, w moim przekonaniu, ustanawiają nową per¬
spektywę widzenia problemów interpretacji w antropologii, która nadal chce
widzieć siebie jako naukę empiryczną. Wprowadzając kategorię shadow-dialogue
Crapanzano pokazuje możliwość twórczego poznawczo połączenia etnograficz¬
nych badań, etnograficznego żywego dialogu z hermeneutyczną perspektywą
określającą metodę interpretacji jako strategię służącą antropologowi pomocą
w rozumieniu świata innych.
Etnograficzny dialog postrzegany jako dialog niekończący się wraz z końcem
rozmowy badacza z badanym przedstawia się, w świetle powyżej charakteryzowa¬
nych uwarunkowań, jako skomplikowane ale niezwykle inspirujące źródło wiedzy

�DIALOG I INTERPRETACJA WE WSPÓŁCZESNEJ ANTROPOLOGII

33

antropologicznej - wiedzy o innym i wiedzy o sobie. Dialog pozostaje zatem, jak
sądzę, zasadniczą wartością antropologii; wartością, która pozwala naszej dyscy¬
plinie zachować swoją tożsamość przy całej swej - wedle opinii Geertza - bezparadygmatyczności, metodologicznej miękkości, niespójności wewnętrznej i poli¬
tycznej hipokryzji (Geertz 2003, s. 120-123). „Prawda" wiedzy antropologicznej
płynie z dialogu, w którym słychać głosy rozmawiających i pogłosy rozmowy.

LITERATURA
B u c h o w s k i M i c h a ł 2004, Zrozumieć Innego. Antropologia racjonalności, Wydawnictwo
Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
C o l l i n g w o o d R o b i n G e o r g e 1948, The Idea of History, University Press, Oxford.
C l i f f o r d J a m e s 1997, Routes: Travel and Translation in the last Late Twentieth Century,
Harvard University Press, Cambridge.
- 2000, Kłopoty z kulturą, Wydawnictwo KR, Warszawa.
C r a p a n z a n o V i n c e n t 1990, On Dialogue, [w:] Tullio Maranhao, The Interpretation of
Dialogue, University of Chicago Press, Chicago-London, s. 269-291.
G a d a m e r H a n s G e o r g 2004, Prawda i metoda, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
G e e r t z C l i f f o r d 2003, Zastane światło. Antropologiczne refleksje na tematy filozoficzne,
Universitas, Kraków.
G r i a u l e M a r c e l 1957, Methode de l'ethnographie, Presses Universitaires de France, Paris.
M a r a n h a o T u l l i o 1990, The Interpretation of Dialogue, University of Chicago Press,
Chicago-London.
O s s o w s k i S t a n i s ł a w 1962, Język nauk społecznych na tle zagadnień teorii kultury, [w:]
tegoż, O osobliwościach nauk społecznych, Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa,
s. 277-288.
R o s n e r K a t a r z y n a 2003, Narracja, tożsamość i czas, Universitas, Kraków.
R o z w a d o w s k i A n d r z e j 1998, Tekst, sztuka, skała: dylematy czytania sztuki naskalnej,
[w:] Jerzy Topolski (red.), Interpretacja jako konstrukcja, Instytut Historii U A M , Poznań,
s. 39-63.
T e d l o c k D e n n i s 1983a, The analogical tradition and the emergence of a dialogical anthro­
pology, [w:] The spoken word and the work of interpretation, University of Pennsylvania
Press, Philadelphia, s. 321-338.
- 1983b, The story of how a story was made, [w:] The spoken word and the work of inter­
pretation, University of Pennsylvania Press, Philadelphia, s. 301-311.
T o p o l s k i J e r z y 1998, Zamiast przedmowy: interpretacja jako konstrukcja, [w:] Jerzy
Topolski (red.), Interpretacja jako konstrukcja, Instytut Historii U A M , Poznań, s. 7-14.
W e b s t e r S t e v e n 1982, Dialogue and fiction i n ethnography, Dialectical
Anthropology,
vol. 7, s. 91-114.

KATARZYNA KANIOWSKA
DIALOGUE A N D INTERPRETATION I N CONTEMPORARY ANTHROPOLOGY
Summary
Interpretation can be seen as a method of anthropology based on the new paradigm. It is
something more than the hermeneutic exegesis of texts. The main problem with anthropological
interpretation arises from the fact that contemporary anthropology, which accepted the new

�34

KATARZYNA KANIOWSKA

paradigm, is still an empirical discipline. Because of the empirical dimension of anthropological
knowledge, the category of experience should be the main one in the methodological discourse
in our discipline. According to all the changes, which had rebuilt anthropological thinking,
we can assume that dialogue is an experience and an interpretation at the same time. Anthropo¬
logical dialogue, as well as anthropological experience, has always its specific context. Dialogue/
experience becomes the object of interpretation. There are, in fact, two levels of anthropological
dialogue - the first appears from contact and context of researcher-informant meeting; the second
comes from an anthropological description and narration appearing after the first one and has
also its own context. Anthropological knowledge is than the result of the processes of interpre¬
tation and dialogical contextualization appropriate to the level of the dialogue - the vivid
one, connecting two interlocutors, and the second, shadow-dialogue, as Crapanzano called it.
Anthropological dialogue therefore, is not simply Gadamer's model of dialogue. Dialogue in in
anthropology is rather a specific, double interpretation which link up experience with represen¬
tation and reflection.
K.K.
Adres Autorki:
Prof. dr hab. Katarzyna Kaniowska
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UŁ
ul. Jaracza 78, 90-243 Łódź
e-mail: kaniowsk@mnc.pl

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10066" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10044">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/34d0945f3bdaacb3a08bb08ef4757754.pdf</src>
        <authentication>8ae1b7d64d14b5f34817c45671371074</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119691">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6455</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119692">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119693">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119694">
                <text>Leiris, Michel (1901-1990)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119695">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6028</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119696">
                <text>Leiris i etnografia/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119697">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.3-4 ; s.0-273</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119698">
                <text>Kaniowska, Katarzyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119699">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119700">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119701">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119702">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119703">
                <text>KATARZYNA KANIOWSKA

Leiris i etnografia

E

tnografia Michela Leirisa to etnografia szczegól­
nego rodzaju. Skupia się ona na opisie nieznane­
go odkrywanego w znanym. To etnografia „od­
wrócona” w tym sensie, że badany obiekt rzuca światło
na badanego; inność tego, co nieznane, staje się pretek­
stem do poznania siebie, rozpoznania własnej inności,
dostrzeżenia i opisania nieznanego w sobie. To etnogra­
fia, która zakłada, że poznanie jest przede wszystkim samopoznaniem czynionym poprzez opis, który charakte­
ryzując inność, ukazuje i odkrywa ją, ujawniając przez
to odrębność poznającego. Swoje fundamentalne cechy
etnografia ta wywodzi z surrealizmu. Bez większego tru­
du można odnaleźć w światopoglądzie surrealistów idee
uprawomocniające Leirisowską etnografię. W pierw­
szym Manifeście André Breton powiada:
„jeżeli nie ma w kiści dwóch podobnych winogron,
to dlaczego żądacie, abym opisał to grono przez jakieś
inne, przez wszystkie inne, abym je uczynił gronem ja­
dalnym? Nieustępliwa mania, która sprowadza niezna­
ne do znanego, do czegoś, co jest zaszufladkowane,
kołysze mózgi do snu. Analiza bierze górę nad uczucia­
mi” [Breton, za: Ważyk 1973: 61].
A dokonawszy krytyki poznania racjonalnego, od­
mawia rzeczywistości waloru pewności oczywistej i wy­
raża nadzieję, że:
„...człowiek jako badacz będzie mógł znacznie dalej
posunąć się w dociekaniach, upoważniony do czegoś
więcej, niż do pobieżnego oglądu rzeczywistości. Zanosi
się na to, że wyobraźnia odzyska swoje prawa. Jeżeli
w głębinach naszego umysłu kryją się dziwne siły, zdolne
do pomnażania sił na powierzchni albo do staczania z ni­
mi zwycięskiej walki, to jak najbardziej warto je schwy­
tać, przede wszystkim schwytać, aby potem, jeżeli zdoła­
my, poddać je kontroli naszego umysłu. Analitycy mogą
na tym tylko zyskać” [Breton, za: Ważyk 1973: 62].
Leiris, nadrealista i analityk badanej rzeczywistości
i samego siebie jednocześnie, realizuje surrealistyczny
projekt najdokładniej w L ’Afrique fantôme, w La Règle
du jeu i w Wieku męskim, najważniejszych swych tek­
stach, mieszających etnografię z literaturą. Zdecydo­
wanie, jest świadom tego, że etnografia „odwrócona”
wymaga takiej narracji, która łączy relację z opowiada­

niem, opis z refleksją, przedstawienie z emocją i grą
skojarzeń, ogląd zewnętrzny z oglądem wrażenia, od­
czucia. Narracja ta rodzi się z przemożnej chęci wyra­
żenia tego wszystkiego, co jej autorowi się przydarza.
W każdej z tych książek Leiris pisze przede wszystkim
o sobie. Poznawana rzeczywistość (obca, afrykańska
czy własna z dzieciństwa i młodości) jest zawsze lu­
strem, w którym i dzięki któremu widzi i poznaje sam
siebie. Etnograficzny opis służy odkryciu i zrozumieniu
siebie. Dostrzeżenie inności okazuje się warunkiem ko­
niecznym do tego, by dowiedzieć się, kim jestem.
Wiedza ta jednak nie wypływa ot tak, z etnograficz­
nego badania. Inność wszystkiego, co poza podmiotem
jest niezbędnym tłem autoportretu poznającego. Jest to,
jak sądzę, najistotniejsza cecha surrealistycznej antropo­
logii. Etnografia, na której się ona opiera, jest właściwie
podwojonym wysiłkiem opisania poznawanego; podwo­
jonym, bowiem splatają się w niej dwa opisy, dwa proce­
sy poznania. Etnografia przedmiotu łączy się z etnografią
podmiotu. Ale sprawa jest bardziej złożona. Rozróżnienie
podmiot/przedmiot ma, w moim przekonaniu, w surreali­
zmie swoisty sens. Relację tę surrealiści pojmują jako re­
lację przenikania, współegzystencji, jednakże zawsze pod­
miot jest w niej ważniejszy. Cliffordowskie „etnograficzne
Ja” w antropologii surrealistycznej nie oznacza jedynie
autora antropologicznej narracji. Tutaj stanowi punkt
wyjścia poznania i jednocześnie jego cel. Surrealizm cele­
bruje Ja, koncentruje się na podmiocie, czyni poznające­
go mistrzem ceremonii. Gdyby chcieć zewnętrznym, spo­
za surrealizmu wziętym językiem nazwać tę antropologię,
to pewnie można by ją nazwać antropologią autobiogra­
ficzną, ale z koniecznym dookreśleniem - autobiografia
oznacza tu dekonstrukcję autoportretu. Etnografia staje
się narzędziem niezbędnym zarówno do wykonania auto­
portretu, jak i do jego krytycznej analizy.
Etnografię tę można próbować charakteryzować
bliżej, wskazując niektóre jej cechy. Skróconą ich listę
podaje Leiris w przedmowie do Wieku męskiego:
„Zerwałem z nadrealizmem z rozmaitych powodów,
które za długo byłoby wyłuszczać (różnice poglądów,
pomieszane z kwestiami osobistymi). Prawda to jed­
nak, że pozostałem nim przesiąknięty. Podatność na
wszystko, co zdaje się nam dane, nie będąc poszukiwa­
nym (dane wewnętrznym dyktandem albo spotkaniem
przypadku); przypisywanie poetyckiej wartości snom
(gdzie zarazem upatrywałem bogactwo rewelacji, obja­
wień); zaufanie, którym obdarzyłem psychologię Freu­
da (uruchamia ona bowiem nader pociągający materiał
obrazowy, skądinąd zaś pozwala wspiąć się łatwo na
plan tragedii każdemu, kto uzna się za nowego Edypa);
wstręt do wszystkiego, co jest transpozycją albo roz­
myślnym układem, to znaczy kłamliwym kompromi­
sem między rzeczywistymi zdarzeniami a płodami czy­
stej wyobraźni; konieczność dopowiadania spraw do
końca, choćby brutalnie (zwłaszcza co do miłości, któ­
rą mieszczańska obłuda nazbyt łatwo ogranicza do wo­

270

�Katarzyna Kaniowska • LEIRIS I ETNOGRAFIA

dewilu, jeżeli wręcz nie spycha w sfery przeklęte i zaka­
zane). Takie były - niektóre przynajmniej - z potęż­
nych wskazań czy napięć nadrealizmu, jakie nadal
przeze mnie przebiegały: mocno nieraz zanieczyszczone
i nie wolne od sprzeczności...” [Leiris 1972: 13].
Wszystkie wymienione przez Leirisa elementy sur­
realizmu obecne są w etnografii, jaką uprawiał. I to
ostatnie warte jest zaznaczenia. Leiris nie postuluje, ale
realizuje projekt etnografii nowej, etnografii dokonują­
cej epistemologicznego zwrotu, rebelii w myśleniu.
„.surrealizm - jak pisał w Drugim Manifeście Breton
- do niczego nie dąży bardziej, jak do wywołania,
z punktu widzenia intelektualnego i moralnego, kryzy­
su św iadom ości.” [Breton, za: Ważyk 1873: 125].
Ale są jeszcze inne, nie mniej ważne dla całości ob­
razu Leirisowskiej etnografii kwestie. N a przykład to
wszystko, co określa sytuację poznawczą. Poznanie (to
prawdziwe poznanie?) dokonuje się wtedy, gdy inicjuje
je zaskoczenie, nieoczywistość, paradoks. W początko­
wym fragmencie Nadji Breton przekonuje o konieczno­
ści odczytywania dzieła poprzez osobowość i życie auto­
ra dzieła. Wspomina między innymi Chirico, który „po
to, żeby malować, musi być zaskoczony (zaskoczony ja­
ko pierwszy) przez pewne układy przedmiotów i cała za­
gadka objawień mieści się dla niego w tym słowie: zasko­
czony”, ale jednocześnie „dzieło, które w taki sposób się
rodziło, pozostawało «w ścisłym związku z tym, co pro­
wokowało jego narodziny»” [Breton 1993: 5]. W LAfrique fantôme Leiris wielokrotnie, zarówno w części doku­
mentującej badania wśród Dogonów, jak i w części
dotyczącej pobytu w Gondarze, mówi o szoku, zaskocze­
niu. Opis, który z tego się wywodzi, zawsze wskazuje
konkretny, nazwany ich powód. Odkrywany świat za­
skakuje i dlatego jest odkrywany. Ow element zaskocze­
nia wzmaga potrzebę poznania i uruchamia refleksję. Py­
tanie o to, co w badanej rzeczywistości jest obce,
zaskakujące, nieznane, łączy się z pytaniem - dlaczego?
Odpowiedź zaś rozpoczyna się od konstatacji własnej in­
ności. Nie towarzyszy jej zdumienie, zdziwienie. Nie ma
się co dziwić. Znajduję tylko dowody mojej inności.
Poznanie inności (ale tu chodzi o inność poznawane­
go obiektu) bywa inicjowane czymś jeszcze. Surrealistów
interesuje egzotyzm wszelkiego rodzaju tak jak i wszel­
kiego rodzaju cudowność. Obydwie te cechy mogą,
w przekonaniu nadrealistów, być przymiotami wcale
nieodległego świata. Przeciwnie, zadaniem surrealisty
jest odkrywanie niezwykłości tam, gdzie nikt inny jej nie
dostrzega. Niezwykłość rzeczy zwykłych jest założeniem
podstawowym surracjonalizmu, który według Bretona
„nieodzownie towarzyszy surrealizmowi”, ponieważ „fak­
tycznie rozum w dzisiejszych czasach o nic nie stara się
bardziej niż o nieustanne przyswajanie sobie czynnika ir­
racjonalnego” [Breton za: Ważyk 1973:163]. Leiris tak­
że uważał, że poszukiwanie merveilleux, tego nieuchwyt­
nego czegoś, co mityczne, mistyczne, tajemnicze było
jednym z głównych dążeń surrealistów. Odnalezienie i -

271

co ważniejsze - nazwanie, opisanie merveilleux sprawi, że
pokonana zostanie ograniczająca bariera racjonalności,
nastąpi przejście Alicji przez lustro. Ciekawe są tu u nad­
realistów dwa przekonania: cudowność jest wszędzie
(w świecie egzotycznie różnym od znanego, jak i w zna­
nym) oraz cudowność jest zmienna, inna w każdej epo­
ce, ale zawsze dociera do nas z trudem, „w niejasny spo­
sób wywiązuje się z jakiegoś ogólnego odkrycia, które
dociera do nas tylko w szczegółach” [Breton za: Ważyk
1973: 68]. Oba te przekonania ujawniają się Leirisowskiej etnografii. Sekretny język Dogonów, tajemniczy,
obcy Gondar czy nieuchwytna siła ducha zâr, władająca
tańczącymi w transie - to przejawy, świadectwa obecno­
ści Niezwykłego, które „dociera do nas tylko w szczegó­
łach”. Etnografia pozwala te szczegóły poznać, a tym sa­
mym przyczynia się ona do zrozumienia tego, że
w „porządku rzeczy” ukryte jest coś więcej. Etnografia
przestaje być opisem rzeczywistości, staje się także próbą
opisania nierzeczywistości, bez której ta pierwsza nie jest
pełna, nie jest zrozumiała.
Niezależnie jednak od tego, czy skupia swą uwagę
na rzeczywistym czy nierzeczywistym, etnografia Leirisa jest też szczególnym s p o s o b e m opisywania ba­
danego świata. Nie myślę tu jedynie o literackiej for­
mie etnograficznych narracji Leirisa, choć oczywiście
ona także odzwierciedla literackie kanony nadrealizmu. Specyficzne cechy tej etnografii łatwiej dostrzec,
gdy nie poprzestaniemy na jej językowej czy krytycz­
no-literackiej analizie. L ’Afrique fantôme czy wydany
później esej Sacrum w życiu codziennym zaświadczają
0 tym, że podstawą etnograficznego opisu czyni Leiris
obserwację i wrażenie; łączy zatem niejako dwie różne
percepcje. Połączenie to pozwala dokonywać oglądu
zarazem z zewnątrz i z wewnątrz. Obserwacja nie jest
ot po prostu przyglądaniem się. Louis Aragon w Wie­
śniaku paryskim, którą to książkę Leiris uznawał za jed­
ną z najważniejszych dzieł nadrealizmu i która jest li­
terackim „etnograficznym opisem” Paryża, pisał:
„Wiem: jeden z głównych zarzutów, jakie mi stawia­
ją, to ciągle ten dar obserwacji, na który musi dopiero kto
inny zwrócić uwagę, abym mógł go sobie uprzytomnić
1 trzymać go w ryzach. To prawda, nigdy nie uważałem
siebie za obserwatora. Lubię wystawiać się na wiatry
i deszcze: przypadek to moje całe doświadczenie. Nie
mam poczucia, że świat jest mi dany” [Aragon 1971:27].
Leiris łączy w jedno przypadkowe spojrzenie z doświad­
czeniem, spostrzeżenie z przeżyciem. Przypadek nie jest
czymś bez znaczenia - wzmaga siłę doznania, decyduje
0 „bezinteresownej grze myśli”. Przypadek nie oznacza
jednak braku kontroli nad obserwowanym i przeżywa­
nym. We wstępie do Wieku męskiego Leiris wyjaśnia wła­
sne zamierzenie, które odnieść można też i do L ’Afrique:
„ .s z ł o mi o to, aby skupić - w stanie niemalże suro­
wym - zespół zdarzeń i obrazów, których nie chciałem
wykorzystywać, pozwalając wyobraźni, aby je obrabiała
1rozpracowywała. Słowem, szło o zaprzeczenie powieści.

�Katarzyna Kaniowska • LEIRIS I ETNOGRAFIA

Odrzucić wszelkie zmyślenie i jako materiał przyjmować
tylko fakty prawdziwe (nie zaś prawdopodobne, jak
w klasycznej powieści), tylko te fakty i wszystkie te fak­
ty. Taka była reguła, którą sobie obrałem. (...) obnażyć
swoje serce, napisać o sobie książkę, gdzie troska o szcze­
rość byłaby posunięta tak daleko, że - pod zdaniami au­
tora - «papier marszczyłby się i zapalał za każdym do­
tknięciem pióra z ognia»” [Leiris1972: 12].
Tak jak Wiek męski miał być zaprzeczeniem powieści,
tak L ’Afrique jest zaprzeczeniem narracji etnograficznej.
Jest to swoisty dokument z podróży, zapis badanej rze­
czywistości wraz z jej „nierzeczywistym” wymiarem i za­
pis przeżyć, które obcowanie z tą rzeczywistością wyzwa­
lało. Leiris nazywał te książkę zbiorem codziennych
notatek, rodzajem pamiętnika i skłonny był przyznawać
jej raczej marginalne znaczenie; w żadnym razie nie my­
ślał o niej jako o pracy etnograficznej. Jednakże, nieza­
leżnie od intencji autora, L ’Afrique jest bezsprzecznie
przykładem tekstu etnografii „odwróconej”. Rzeczywi­
stym obiektem etnograficznym jest tu badacz. Etnogra­
ficzny opis badanego świata wydaje się mieć drugorzęd­
ne znaczenie. Inność, obcość, egzotyzm świata, z którym
badacz się styka, pojawiają się tutaj przede wszystkim ja­
ko siły wyzwalające autorefleksję, jako siły prowokujące
do stawiania fundamentalnych pytań sobie, a nie lu­
dziom czy rzeczom spotkanym w tym świecie. Ta etno­
grafia bierze się z kryzysu własnej tożsamości i z przeczu­
wanego kryzysu własnej kultury, a także z chęci ucieczki
od wszystkiego, co zań odpowiada. U jej początku jest
przypadek. W Wieku męskim Leiris tak pisze o powodach
swego etnograficznego przedsięwzięcia:
„Wydostawszy się z tych otchłani [skomplikowanych
przeżyć uczuciowych - K. K.] i poradziwszy się lekarza,
pomyślałem, że nie od rzeczy byłoby zakosztować trochę
twardszego i surowszego życia, którego mi najwyraźniej
brakowało. Skorzystałem więc ze sposobności, aby od­
być długą podróż: wyjechałem na dwa lata do Afryki ja­
ko uczestnik misji etnograficznej” [Leiris 1972: 168].
„Wróciłem w roku 1933, zabiwszy przynajmniej je­
den mit: mit podróży jako ucieczki. Później poddałem
się psychoanalizie tylko dwukrotnie, w tym raz - na
bardzo krótko. Czego się zwłaszcza nauczyłem? Otóż
tego, że w rozmaitych objawach - nawet najbardziej
na pierwszy rzut oka nieskładnych - człowiek odnaj­
duje się zawsze tożsamy z sobą samym; cokolwiek by
robił, wszystko sprowadza się do niewielkiej konstela­
cji pragnień, cech, zdarzeń itd., które - pod najróż­
niejszymi postaciami - powtarzają się automatycznie
nieskończenie często” [Leiris 1972: 169].
W wywiadzie udzielonym w 1988 roku dla „Current
Anthropology” zaś wspomina, że swą karierę antropolo­
ga zawdzięcza splotowi okoliczności. Kontakty towarzy­
skie i artystyczne spowodowały znajomość z Marcelem
Griaulem, Paulem Rivetem, Georges’em Rivière’m i A l­
fredem Métraux. Pierwszemu zawdzięczał udział w wy­
prawie Dakar - Dżibuti, ostatniemu - zainteresowania

badawcze. Ale w tych wspomnieniach również ujawnia
się motyw przypadku, poszukiwań inspirujących przeżyć
i intelektualnych podniet, które - zgodnie z kanonami
nadrealizmu - służyć by miały twórczości artystycznej.
Etnografia miała więc spełnić ten sam warunek,
o którym wspominał Claude Lévi-Strauss. W Smutku
tropików powiada on wprost: „Etnografia daje mi zado­
wolenie in te lek tu aln e .” [Lévi-Strauss 1964: 55].
W przypadku Leirisa jednak owo intelektualne zado­
wolenie nie bierze się z analizy badanej rzeczywistości,
erudycyjnych prób jej odczytywania i poszukiwania głę­
boko ukrytych jej sensów. Etnografia, jak wydaje się są­
dzić Leiris, może (nie musi) przynieść nadzieję na znale­
zienie jakiegoś sposobu relacji ze światem; relacji, która
by pomogła zrozumieć nie żaden porządek świata, ale je­
go nieporządek, zróżnicowanie i pomogła znaleźć rów­
nowagę pomiędzy obcymi, nieznanymi sobie, różnymi
elementami. Etnografię tak pojmowaną można by po­
strzegać jako realizację głównych postulatów powstałego
w roku 1924 (a więc w roku ogłoszenia pierwszego Ma­
nifestu) Centralnego Biura Badań Surrealistycznych.
Miało ono pracować na rzecz poznania wszystkiego, co
nieznane. Systematyczne gromadzenie dokumentacji
zjawisk wymykających się bądź w ogóle nieobjętych ra­
cjonalistycznym wyjaśnianiem, ich badanie i dogłębna
analiza, nastawione było na wypracowanie nowej episte­
mologii i zaowocować nową, nadracjonalną, a więc
prawdziwą, koncepcją świata i człowieka. W Kryzysie
przedmiotu Breton, powołując się na Hegla, stwierdzał:
„Wszystko, co rzeczywiste, jest rozumne, wszystko,
co rozumne, jest rzeczywiste,(...) czynnik rozumny
jest przy tym zmuszony do ciągłej reorganizacji po to,
aby się równocześnie umocnić i wzrosnąć” [Breton, za:
Ważyk 1973: 163], oraz, że:
„umysł w obecności przedmiotów pozostaje w sta­
nie czujności i żywego pobudzenia potrzebą własnego
rozwoju tylko wówczas, gdy pozostaje w nich jeszcze
coś tajemniczego, coś, co nie zostało jeszcze odsłonię­
te” [Breton, za: Janicka 1969: 179],
i bodaj najistotniejsze w odniesieniu do etnografii
Leirisa zdanie:
„Myśl naukowa i nowoczesna myśl artystyczna
przedstawiają pod tym względem taką samą strukturę:
rzeczywistość, zbyt długo mylona z jej danymi, obec­
nie dla jednej i dla drugiej myśli, rozpryśnięta na
wszystkie strony, zmienia się w konstelację możliwo­
ści i dąży do połączenia się z nią w jedno” [Breton, za:
Ważyk 1973: 163].
Patrząc przez pryzmat tych deklaracji programo­
wych nadrealizmu widzimy, w moim przekonaniu,
wyraźnie, jak dalece Leirisowski projekt etnografii
wpisuje się w ramy surracjonalnej refleksji wywodzą­
cej się z dostrzeżenia i docenienia ważności tego, co
nieznane. Świadomie używam tu określenia „surracjonalnej”, bowiem ma ono wskazać swoistość owej
refleksji. Zwrócona ku nieoczywistemu, odwrócona

272

�Katarzyna Kaniowska • LEIRIS I ETNOGRAFIA

od racjonalnego sposobu oglądu, wymaga ona też in­
nego rodzaju jej wyrażania. I tu pojawia się jeszcze in­
na, ogromnie ważna kwestia narracji; narracji, która
umożliwiałaby realizację oczekiwań, stawianych tak
rozumianej etnografii. Poszerzenie spektrum obiek­
tów etnograficznych, włączenie podmiotu w tę sferę,
nastawienie na penetrację inności i na chwytanie
ulotnych, niepoddających się jednoznacznym klasyfi­
kacjom obrazów, przeżyć, doświadczeń, dyktowało
konieczność znalezienia nowego środka wyrazu
w pisaniu etnografii. Mam wrażenie, że dla charakte­
rystyki tej narracji nie wystarczy ani wskazanie swo­
istego jej języka, ani wskazanie (jakże Geertzowskiego) mieszania gatunków. Poetycka uroda języka
i swoboda łączenia rozmaitych stylów i gatunków są
tylko koniecznym efektem ubocznym. Najważniejsze
jest tu to, że pisanie etnografii Leiris rozumie tak, jak
pojmuje je każdy surrealista. Pisanie jest formą wyra­
żania siebie. Etnografia jest formą wyrażania siebie.
Ciekawe, że zapytany o to wprost Leiris niechętnie
odnosi się do sugestii, by trafna była dla tego rodzaju
uprawiania dyscypliny nazwa „etnografia siebie”. Ko­
mentując tę kwestię, Leiris wypowiada rzecz w moim
przekonaniu najistotniejszą. Otóż element subiektyw­
ny musi być częścią etnograficznego opisu po to, by ten
ostatni był uprawomocniony; subiektywność jest wa­
runkiem koniecznym obiektywności. Zatem subiek­
tywny ogląd świata nie może, ale musi być obecny w et­
nografii; staje się niejako jej warunkiem. Sądzę, że to
właśnie jest istotą Leirisowskiej etnografii - wiara
w obiektywne poznanie, którego fundamentem jest po­
znające Ja. Ta podstawowa teza, wyrażona we wstępie
do L ’Afrique, brzmiąca - „to przez subiektywność (po­
suniętą do granic możliwości) możemy dojść do obiek­
tywności”, odzwierciedla głębokie związki tej etnografii
z nadrealizmem. Etnograficzne Ja inicjuje i organizuje
poznanie. W tym względzie nie ma różnicy pomiędzy
nadrealistycznymi narracjami. Etnografia i literatura
mają ten sam konfesyjny, osobisty ton. Tak jak w M a­
nifeście... lub w Wieśniaku paryskim czy Nadji, pisanie
ma być „mówieniem na głos”. Aby tak pisać:
„Wprowadź się w stan bierny, odbiorczy, jak dale­
ce stać cię na to będzie. (...) Powiedz sobie, że litera­
tura jest jedną z najsmętniejszych dróg, które prowa­
dzą do wszystkiego. Zacznij szybko pisać bez
ustalonego tematu, tak szybko, aby nic nie zachować
w pamięci i nie dopuścić do siebie pokusy odczytania
tego, coś dotąd napisał. Pierwsze zdania przyjdzie ła­
two, prawdą jest bowiem, że w każdej sekundzie jest
jakieś zdanie obce naszej myśli świadomej, domagają­
ce się ujawnienia.(...) Zdaj się na niewyczerpane źró­
dło podszeptu” [Breton, za: Ważyk 1973: 81],
ale jednocześnie pisanie takie ma na celu odkrycie
siebie, ujawnienie - także sobie - kim jestem:
„Najważniejsze, żeby uzdolnienia szczególne (...) nie
odwodziły mnie od poszukiwania jakiejś dyspozycji ogól­

nej, która byłaby mi właściwa, a która jednak nie została
mi dana. Wnikając we wszystkie swoje upodobania, w ży­
wo odczuwane powinowactwa, w urzeczenia, którym
podlegam, w zdarzenia, które mnie spotykają i które spo­
tykają tylko mnie, w mnóstwo zaobserwowanych u siebie
odruchów, doświadczanych jedynie przeze mnie emocji usiłuję dociec, od czego zależy, a przynajmniej na czym
polega moja odrębność w stosunku do innych ludzi. Czyż
nie uda mi się z podobną ścisłością, z jaką uzmysławiam
sobie tę swoją odrębność, objawić, co przyszedłem na tym
świecie czynić pośród wszystkich innych ludzi i jaka jest
moja wyłączna misja (...)” [Breton 1993: 4].
Leiris tak właśnie pisze etnografię. Widać to wyraź­
nie nie tylko w L ’Afrique fantôme, ale też w mniej zna­
nym cyklu La Règle du jeu i w niby-powieści Wiek męski.
Widać to w całej jego twórczości - etnografii, prozie,
poezji, eseistyce. Wszędzie znajdujemy to samo: subiek­
tywne spojrzenie na zaciekawiającą inność, na dostrze­
ganą we wszystkim zagadkę, na frapującą różnorodność
świata. Uprawomocniając subiektywność, etnograficz­
ny opis ma za swą podstawę „obserwację siebie i obser­
wację ludzi innych kultur” [Leiris 1988: 172]. Subiek­
tywność poznania pozwala też na swobodny,
spontaniczny (surrealiści powiedzieliby - wolny) jed­
nakże surracjonalny, a więc nie dowolny, ale świadomie
czyniony wysiłek na rzecz poznania. Opis ten jest frag­
mentaryczny. Wybiera on to, co najważniejsze dla pod­
miotu. Etnografia jest manipulowaniem szczegółami powiada Leiris - przekładaniem drobnych zapisów rze­
czywistości, notowaniem myśli, dokumentowaniem
świata na niezliczonej ilości fiszek. Istotą wszystkich
tych czynności nie jest żadna rekonstrukcja opisywane­
go. Wartością najważniejszą jest refleksja; autorefleksja
podmiotu. Tylko taka etnografia może dać zadowolenie
intelektualne koniecznie poszerzone o „niedefiniowalny współczynnik uczuciowy”. Leirisowska etnografia
podmiotu, ethnographie de soi-meme uzmysławia, jakie
możliwości stwarza antropologia, jeśli tylko zachcemy
poszerzyć przyjęte jej granice.
Bibliografia
Oprócz prac Michela Leirisa korzystałam z:
A Conversation with Michel Leiris, „Current Anthropology”, vol. 2,
n. 1, February 1988, s. 157-174
Louis Aragon, Wieśniak paryski, PIW, Warszawa 1971
André Breton, N adja, Oficyna Literacka Kraków 1993
André Breton, w: Adam Ważyk, Surrealizm. Antologia, Czytelnik,
Warszawa 1973 (Manifest surrealizmu, List do rektorów uniwersytetów
europejskich, Deklaracja Biura poszukiwań surrealistycznych, Drugi
manifest surrealizmu, Kryzys przedmiotu, Geneza i perspektywy arty­
styczne surrealizmu , Prolegomena do trzeciego manifestu surrealizmu
albo nie, Sytuacja surrealizmu między dwiema wojnami, Surrealizm
w swoich dziełach żywych)

James Clifford (red.), „A Special Section: New Translations of Mi­
chel Leiris”, SULFUR 1986, s. 4-125
Krystyna Janicka, Światopogląd surrealizmu, PWN, Warszawa 1969

273

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10159" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10137">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0987bc9352b6a0c6fbc6fff89612dd77.pdf</src>
        <authentication>7d2f3b2356e3aa98c99754be721b4be6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120837">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2116</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120838">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120839">
                <text>antropologia kulturowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120840">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1965</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120841">
                <text>Czy trudno dziś być antropologiem? / LUD 1995 t.78</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120842">
                <text>LUD 1995 t.78, s.279-292</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120843">
                <text>Kaniowska, Katarzyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120844">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120845">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120846">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120847">
                <text>Lud, t. 78, 1995

KATARZYNA
Katedra

KANlOWSKA

Etnologii

Uniwersytet

Łódzki

CZY TRUDNO

DZIŚ BYĆ ANTROPOLOGIEM?

Od kilku lat, w toczących się w obrębie naszej dyscypliny dyskusjach,
powiada się często o antropologizacji
etnologii. Termin ten, jakkolwiek
nieostry, ilustrować ma w przekonaniu tych, którzy go stosują zmianę, jakiej
bez wątpienia uległa polska etnologia od przełomu lat 70. i 80. Przemiany tej
upatruje się generalnie w zmianie paradygmatu, w innych od poprzednich
sposobach rozumienia terminów, kontekstach ich użycia i innych celach
poznawczych. Określają one odmienny typ refleksji nad kulturą i odmienny
typ myślenia naszej dyscypliny o sobie samej. Wskazuje się najczęściej na
kontrast scjentyzmu z tym, co przyjęło się nazywać postmodernizmem,
w przekonaniu, że kontrast ten ukazuje zwrot ku innemu sensowi nauki, który
współcześnie bliski jest wielu dziedzinom humanistyki.
Termin "antropologia" przyjął się w Polsce w ostatnich łatach powszechnie.
Niemal wszystkie katedry czy zakłady przyjęły tę nazwę za swoją lub dopisały
ją do już istniejących. I choć na naszym gruncie, na skutek odmiennej tradycji
kształtowania się badań nad kulturą jako dziedziną naukową, pojawiają się
czasem trudności w odróżnianiu domeny antropologii społecznej i antropologii
kulturowej, to wydaje się, że nazwa "antropologia" nie budzi już sprzeciwów
i będzie utożsamiana z tą dziedziną humanistyki, która skupia swą refleksję
teoretyczną i wysiłek badawczy na analizie i tłumaczeniu człowieka i kultury
we wszelkich wzajemnych ich relacjach.
Jednakże zgoda na ten termin musi oznaczać świadome podjęcie przez
dyscyplinę pewnych problemów, fundamentalnych dla niescjentystycznej opcji
i wykraczających - czasem dość daleko - poza granice dotychczasowego
działania etnografii czy etnologii. Wśród tych problemów dominują kwestie
epistemologiczne i aksjologiczne, jak też kwestie rozumienia i interpretacji. Ów
szczególny namysł nad problematyką tego rodzaju nie jest oczywiście cechą
właściwą rodzimej nauki. Toczące się w Polsce dyskusje są odbiciem światowych tendencji, jakie przyniósł ze sobą kryzys modernizmu. Niemniej jednak,
w naszych warunkach dochodzi do głosu coś jeszcze, a mianowicie próba
przemodelowania deskryptywno-historycznej
nauki, za jaką uważano etnografię, w naukę o kulturze świadomą własnych możliwości i ograniczeń
w wyjaśnianiu zjawisk leżących w polu jej zainteresowań.

�280
W konsekwencji wszystkich tych uwarunkowań antropologia - lub może
lepiej powiedzieć - antropologizująca
się etnologia polska, staje się coraz
bardziej ekspansywną dziedziną wiedzy, coraz wyrażniej określającą zakres
a czasem i skuteczność własnego działania, swoją tożsamość, ale też i coraz
bardziej świadomą uczestnictwa w procesach dotyczących całej humanistyki.
Te dwa ostatnie aspekty: budowanie tożsamości i uwikłanie w rozmaite
zależności od innych dziedzin nadają, w moim odczuciu, ton dziejącym się
przemianom. Dostrzeżenie obu tych aspektów i głęboki nad nimi namysł
pozwalają, moim zdaniem, z jednej strony docenić ich wagę i znaczenie dla
rozwoju naszej dyscypliny, z drugiej zaś - podejść do tych zmian z dystansem,
bez ich przeceniania owocującego niekiedy zbyt entuzjastyczną ich oceną.
Myślę, że proces antropologizacji niesie za sobą tę szczególną wartość, że
przede wszystkim ukazuje, jakiego rodzjau refleksji nad kulturą potrzeba
współcześnie i jak dalece refleksja ta jest odzwierciedleniem pewnych form
myślenia o człowieku i świecie w ogóle, jakie znamionują współczesną filozofię,
współczesne światopoglądy naukowe.
Antropologia, choć na swój własny sposób, uwikłana jest w takie spory,
jakie charakteryzują całą dzisiejszą naukę, a więc spory o prawdę, o obiektywność poznania, o możliwości wyjaśniania i interpretacji faktów rozmaitej
natury, o wartości 1.
W niniejszym tekście chcę skoncentrować się na innym nieco zagadnieniu,
choć równie ważnym dla antropologii. Wydaje mi się mianowicie, że warto
zastanowić się nad tym, czy powyżej zasygnalizowane cechy procesu przemian,
dokonujących się w naszej dyscyplinie, wpłynęły na sposób pracy etnografów;
czy poszerzenie się perspektyw teoretycznych, zmiana statusu tej nauki, zmiana
obowiązujących ram paradygmatycznych
rzeczywiście dotknęła także sfery
badań, konkretnych metod i analiz stosowanych przez antropologów. Jest to
właściwie pytanie o to, jak "głęboko" przenika ów przemieniony model
antropologii. A to pytanie prowadzi do następnego, które mogłoby właściwie
przybrać najprostszą, następującą formę: czy trudno być dzisiaj antropologiem?
W pierwszym odruchu każdy z nas udzieliłby bezsprzecznie odpowiedzi
twierdzącej. I nie ma się co dziwić - im większy dorobek teoretyczny, kontekst
pojęć i problematyki,
im większe oczekiwania w odniesieniu do celów
i dokonań antropologii, tym trudniej ją uprawiać. Jak zawsze w każdej
dyscyplinie naukowej, tak i tutaj istnieje pewien idealny wzór działania, do
którego dążenie określa miarę sukcesu. Jednakże chcę się tu zająć nie idealną
wizją (choć analiza takiego idealnego wzoru antropologii byłaby ogromnie
I Szerzej pisałam
o tym w referacie "Inspiracje i konsekwencje antropologizacji etnologii
polskiej" wygłoszonym na konferencji zorganizowanej przez Instytut Etnologii i Antropologii
Kulturowej UAM w Poznaniu (26-27 maja 1994). Tekst w druku.

�281
pouczająca), ale jak najbardziej realnymi praktykami właściwymi antropologicznemu badaniu zjawisk kulturowych.
Jest rzeczą oczywistą, iż antropologia niezależnie od swej teoretycznej
orientacji nie wyzbędzie się aspektu deskryptywnego. Opis jest elementem
wszelkiej antropologii. Sposób myślenia o przedmiocie antropologicznej refleksji jest zawsze, choćby w części, sposobem interpretacji opisanych danych:
faktów, zjawisk, pojęć, norm, wartości, ideałów czerpanych z jakiejś kulturowej
rzeczywistości.
Problem interpretacji jest bez wątpienia jedną z najbardziej istotnych,
najżywiej dyskutowanych współcześnie kwestii naszej dyscypliny. Warto jednak pamiętać, że interpretacja w antropologii, to interpretacja szczególnego
rodzaju, a mianowicie sposób "czytania", rozumienia i wyjaśniania opisanego
przedmiotu poznania. Zatem ów sposób czytania, rozumienia i wyjaśniania jest
pewnym poziomem interpretacji, który poprzedzony jest etapem wcześniejszym, to znaczy opisem, będącym niczym innym jak próbą przełożenia,
opowiedzenia czyjejś wersji rzeczywistości - wersji antropologa i informatora.
Bogata literatura powyższego problemu koncentruje się generalnie na
analizach etnograficznych relacji jako tekstu i na stopniu prawdy tych relacji.
Wśród rozmaitych źródeł znanych dość dobrze środowisku polskich etnologów, źródeł reprezentujących rozmaite stanowiska wobec tychże kwestii,
najbardziej znane są teksty wyrażające postmodernistyczne tendencje włączające refleksję antropologiczną
w nurt dominujących współcześnie w całej
humanistyce rozważań o konieczności przeformułowania
oczekiwań w stosunku do charakteru dyscyplin humanistycznych, ich statusu i możliwości
eksplanacyjnych. Ponieważ wiele już na ten temat powiedziano, także i w rodzimej literaturze przedmiotu, nie jest moim zadaniem powtarzać tu znane
argumenty w toczących się na ten temat dyskusjach.
Chcę się skoncentrować na problemie opisu jako interpretacji rzeczywistości: opisu jako wyniku badania, a nie tego badania podstawie. Status
opisu w antropologii jest dwuznaczny. Z jednej strony traktowany jest on jako
jedna z podstawowych technik, z drugiej zaś - jako materiał służący do
budowania wiedzy. Można by więc powiedzieć inaczej o opisie, że jest on
zarazem narzędziem, jak i sposobem wyjaśniania. Ta dwoistość funkcji opisu
wymaga, moim zdaniem, głębszej analizy.
James Clifford, jeden z bardziej dociekliwych i wyczulonych na metodologiczne i teoretyczne dylematy współczesnej antropologii autorów, zwraca
uwagę, iż opis jest dość umownym i w gruncie rzeczy nieprecyzyjnym terminem
używanym dla oznaczenia pewnej konkretnej czynności podejmowanej przez
badaczy. Jednakże czynność ta może być różnego rodzaju 2. Clifford wyróżnia
2 Punktem wyjścia dla J. Clifforda w dyskusji nad opisem jest analiza trzech fotografii ilu·
strujących pracę antropologów w terenie. Trzy zdjęcia przedstawiają Joan Larcom, C. G. Selig·
mana i B. Malinowskiego w trakcie badań terenowych.

�282
trzy: "inscription", "transcription"
i "description" (Clifford, 1990). Polski
dosłowny przekład nie oddałby pełnego, jednoznacznego
rozumienia tych
terminów, proponuję zatem w dalszej części tekstu operować sformułowaniami - inskrypcja, transkrypcja i deskrypcja, choć wszystkie one niebezpiecznie bliskie są słowu "zapis", które jednak zbyt nieostro oddaje delikatną, ale ogromnie istotną różnicę w konotacji przyjętych przez Clifforda
terminów.
Zanim jednak przejdę do bliższego omówienia powyższych form opisu,
trzeba zwrócić uwagę na szerszy kontekst tego zagadnienia. Myślę tu przede
wszystkim o badaniach terenowych, w szczególności zaś o tym ich aspekcie,
który zwykliśmy nazywać notatkami z terenu, zapisem z badań. Ścisła definicja
fieldnotes
nie istnieje, ale przyjęło się zwykle rozumieć przez nie właściwie
wszelkie pisane świadectwo, ów pierwszy efekt badań terenowych, względnie
"surowy" tekstualny dowód zetknięcia się badacza z przedmiotem jego
obserwacji, doświadczeń, obcowania z ludźmi, obiektami i sytuacjami wybranej
kultury. To pierwsze świadectwo ma stanowić bazę danych dla późniejszych
generalizacji, syntez czy teoretycznego oglądu. W pewnym sensie jest więc tekst
fieldnotes rejestracją tego, na czym buduje się ideał naszej dyscypliny, a mianowicie powinien on spełniać takie warunki, jak zawieszenie własnych norm,
sądów, nałogów mentalnych i estetycznych antropologa. Tekst fieldnotes do
ideału tego jednak nie dostaje, a to głównie dlatego, że jest tekstem właśnie,
tekstem czyjegoś autorstwa. Tradycja widzenia etnografii jako tekstu o kulturze jest już dość długa. Kilkanaście lat temu C. Geertz wyraził to być może
najdosadniej stwierdzając, iż praca etnografa polega przede wszystkim na
pisaniu. Nie chodzi tu tylko o konstatację faktu, że w efekcie pracy antropologa powstaje tekst o kulturze. Taka perspektywa, właściwa postmodernistycznej wizji nauk humanistycznych, pozwala spojrzeć na prace antropologiczne
jako pewnego rodzaju literaturę. Warto jednak, moim zdaniem, zastanowić się
nad tym, w jakim sensie "pisanie antropologii" obecne jest wcześniej, jaki ma
ono udział w samym procesie poznania, a nie w jego efekcie. A zatem, zwrócić
się trzeba do owej najpierwotniejszej formy tekstu, do Iieldnotes. Notatki
terenowe są zawsze autorskim zapisem poprzedzonym czyimś wyborem treści
uznanych za konieczne lub znaczące i czynionym w czyimś indywidualnym,
kulturowo skodyfikowanym języku. Zapis ten pośredniczy więc pomiędzy
rzeczywistością a jej odbiorcą; jest zatem tej rzeczywistości interpretacją 3. Chcę
tu wrócić do wspomnianego wcześniej dokonanego przez Clifforda, rozróżnienia trzech typów notatek terenowych i zastanowić się, w jakim stopniu
każdy z nich stanowi zabieg interpretacyjny.
3 Na tym etapie interpretacja
nie jest jeszczc tą, która obecna jest na etapie wyjaśniania, gdy
antropolog musi myśleć o czytelniku. Geertz zwraca uwagę na podwójny, dwustopniowy przekład
danych etnograficznych.

�283
ClitTordowskie
"inscription",
które w języki polskim być może najlepiej
byłoby tłumaczyć jako "zapisywanie"
jest zarówno tworzeniem, jak i odtwarzaniem tekstu (tu: tekstu informatora).
Pisanie etnografii jest na tym etapie
przepisywaniem,
notowaniem
własnych obserwacji i wrażeń oraz wypowiedzi
informatorów.
Choć przywykliśmy
do myśli, iż notatki terenowe są najbardziej
autentycznym
materiałem
pracy antropologa,
to wiara w to, że etnografia
stanowi naj czystszy, najwierniejszy
czy najprawdziwszy
obraz badanej kultury
nie może pozostać
niezachwiana.
Notatki
z badań terenowych
jako teksty
łączą w sobie nieraz elementy różnych prozatorskich
rodzajów
i gatunków
literackich:
pamiętnika,
notatnika
z podróży,
tekstu naukowego.
Hyden White sugeruje, iż na klasę zjawisk, jakich dostarczają
badania
terenowe skladają się cztery typy figur tekstualnych:
1) obrazy lub przykłady
(a więc metafory), 2) zestawienia faktów empirycznych
(metonimie);
3) hierarchiczne, funkcjonalne
lub organiczne
uporządkowanie
całości (synekdochy)4;
4) temporalne
o przemijającej aktualności
ujęcia rzeczywistości (ironia; tu: jako
zdystansowanie)
(White, 1973). Te figury stylistyczne
przekształcają
fakty,
wyznaczają przejście od empirycznych
zjawisk do rdacji o nich. W tym sensie
zapisywanie empirycznego
świata staje się zapisaniem świata doświadczonego.
Jedynie w tej płaszczyźnie
można się spierać o obiektywność,
prawdziwość
badań terenowych.
Do metodologicznych
dochodzą tu jeszcze uwarunkowania
natury nazwijmy to psychologicznej,
dotyczące
takich spraw, jak rodzaj percepcji, rodzaj
wrażliwości,
pewnych cech osobowościowych
badacza
i informatora,
które
w różnym stopniu mogą ujawniać się w badaniach
etnograficznych.
Wszystkie
powyższe
stwierdzenia
prowadzą
do konstatacji,
iż notatki
terenowe stanowią
intertekstualny,
historyczny,
ujęty w figury stylistyczne
zapis spostrzeżeń tego pierwszego odbioru badanej przez antropologa
kultury.
Inną formą zapisu badań terenowych jest transkrypcja.
Pewne treści, pewne
zjawiska kulturowe
mają szczególny
charakter.
Rytuały,
genealogie,
mity,
wiedza ludowa czy literatura
ludowa nie są "przemijającymi
faktami",
ale
raczej względnie trwałymi, względnie niezmiennymi
elementami kultury. Badający je antropolog
zastaje je raczej, a nie ich doświadcza. To, iż nie są one (poza
pewnymi rytuałami)
dostępne empirycznie,
że nie są przedmiotem
uczestniczącej obserwacji stanowi zarówno o innym statusie ich elementów, jak i innym
rodzaju ich oglądu, ich udokumentowania.
Jednakże
"statyczność"
faktów
kulturowych
powyższego
rodzaju nie powoduje
bynajmniej
uwolnienia
ich
zapisu od ingerencji antropologa.
Nie oznacza to zarazem, iż etnografia jest
w tym wypadku bardziej obiektywna.
Nawet naj wierniej sza próba zanotowania folklorystycznego
przekazu
czy rozrysowanie
struktury
pokrewieństwa
4 Synekdocha,
to rodzaj metonimii, polegający na użyciu całości lub ogółu przedmiotu
oznaczcnic czr,;ści lub jcdnego przedmiotu.

na

�284
wymaga od badacza - oprócz wysiłku dokładności - także transkrypcji
właśnie. Słownikowa definicja tego terminu oddaje tu istotę rzeczy, tłumacząc
ten zabieg jako "system pisowni opartej na zasadzie ścisłej odpowiedniości
głosek i liter; zastępowanie w pisowni wyrazów jednej konwencji graficznej
inną" (tu językową) (Słownik, 1981).
Praca antropologa koncentrująca
się na wyżej wskazanych aspektach
kultury polega na połączeniu niejako obu czynności wymienionych w definiendum. Chodzi przecież o istotnie jak najdokładniejsze zanotowanie oryginalnego
tekstu, ale jednocześnie uczynienie go zrozumiałym. Transkrypcja łączy się
nierozerwalnie z translacją. Antropolog na tym etapie swej pracy przypomina
tłumacza 5. Prawdziwość etnograficznego przekazu zależy nie tylko od uporczywego dopytywania się informatora, by jak najwierniej, dosłownie zanotować to, co mówi (owa "odpowiedniość
głosek i liter" jak powiada się
w definicji), ale od decyzji antropologa co do tego, w jaki sposób najpełniej
przełożyć nieznane na znane.
Tekst etnograficzny jest polifoniczny, zawsze rozpisany przynajmniej na
dwa głosy - informatora i badacza, często zaś informatorów (gdy antropolog
uznaje zasadę szukania potwierdzenia relacji jako świadectwa ich prawdziwości) i badacza. Tekst etnograficzny jest też poliglotyczny.
W badaniach
obcych kultur. szczególnie społeczności plemiennych, w komunikacji werbalnej
badanych z badaczem bariera językowa jest znaczna, często oparta w większej
mierze o pidgin lub trzeci język, obcy dla obydwu stron.
Transkrypcja nie jest więc typem zapisu, który by gwarantował czystość,
obiektywizm danych. Powstały tekst jest - tak jak w przypadku omawianej
wcześniej formy fieldnotes - efektem dyskursu a nie odwzorowaniem badanej
rzeczywistości. Dyskurs ten jest dodatkowo uwikłany w dylematy przekładu.
Problemy transkrypcji uświadamiają zależność kultury i języka 6 na poziomie
empirycznym, powodując, że w badaniach empirycznych antropolog styka się
bezpośrednio z kwestią międzykulturowej
komunikacji (Said, 1991; Asad,
1986; Winch, 1992). Bariery tej komunikacji można z pewnością niwelować, ale
ich poziom będzie zawsze uzależniony od arbitralnej w końcu decyzji badacza,
od jego wiedzy i wyczucia "prawdy" o badanej kulturze. Antropolog więc
i tutaj, mimo rygorów transkrypcji, dokonuje interpretacji danych. I tak, jak
o tłumaczu literatury zwykło się mówić, że jest drugim autorem literackiego
dzieła - antropolog staje się w pewnym sensie autorem badanej kulturowej
rzeczywistości, gdyż jest autorem fieldnotes.
5 Wybitny tłumacz, Robert Stiller twiedzi, że tłumacz musi całkowicie ukryć się za tekstem
oryginału, a jednocześnie musi być tak, jakby to on był autorem, musi ••czuć" tekst. jednoczyć
się z nim.
6 Filozoficzna i antropologiczna
literatura tego zagadnienia jest ogromna. Ja odwołuję się tu
jedynie do wskazania niektórych klasycznych, współczesnych tekstów powszechnie znanych
w dzisiejszej antropologii.

�285
Trzecim typem notatek terenowych jest deskrypcja. Wyodrębnienie tego
typu zapewne może sprawić najwięcej kłopotu. Tutaj bowiem właściwie chodzi
o pewnego rodzaju technikę zapisu, konwencję literacką, która pozwala
powiązać opinię badacza z relacją informatora. Jednakże powiedzieć, że jest
techniką zapisu, to nie dostrzec istotnych jej konsekwencji. Najczęściej przywoływanym w literaturze przedmiotu przykładem jest Religion of Java C. Geertza
jako przykład pracy realizującej ideał thick description 7, zapewniający zrównoważenie obecności w tekście etnograficznym badanego i badającego. Religion
of Java jest podsumowaniem badań terenowych pisanym w sposób, jaki ma
uwiarygodnić rezultaty badań. Jest antropologiczną książką, której ogromną
część stanowią wypowiedzi informatorów. Ale nie są to tylko cytaty wypowiedzi, lecz splecenie informacji i doświadczeń antropologa
z informacjami
udzielanymi mu przez badanych. Geertz pisze na przykład: "rozmawiamy
o zjawisku A. Informator X (tu podane imię) mówi mi o tym to i to (tu zanotowane są tubylcze terminy, jakich używa). Do rozmowy wtrąca się Y, mówiąc
to i to. Wyjaśnia się mój problem, dlaczego coś, co zaobserwowałem wcześniej,
przebiega w ten a nie w inny sposób".
Przyjęty rodzaj zapisu nie jest więc tylko pewną techniką. Jest to pewien
rodzaj narracji. Z formalnego punktu widzenia mamy tu do czynienia z tym, co
w literaturoznawstwie
nosi miano techniki ramy narracyjnej, której przeznaczeniem jest zastępowanie relacji ustnej. Jedną z możliwości 8 zastosowania
takiego zabiegu jest ta, w której rama narracyjna, i sama opowieść, o tyle
tworzą nierozdzielną całość, o ile sam narrator odgrywał jakąś rolę w tym,
co opowiada, choćby tylko uczestniczył w zdarzeniach jako obserwator
(Friedman, 1986). Antropolog, przy całej dbałości o autentyzm danych, jest
obecny w jieldnotes, które tu służą jako tegoż autentyzmu rękojmia. W tym
przypadku również chodzi o sposób dania świadectwa dyskursowi będącemu
istotą etnograficznych badań. Dyskurs ów ma co najmniej dwa aspekty: toczy
się pomiędzy badającym a badanym, ale w drugiej instancji pomiędzy kulturą
badacza i kulturą badanego, a nawet badanych, skoro w narrację wplecione są
głosy wielu informatorów zarazem. Przedmiotem dyskursu stają się collective
persona. Pojawia się tu powtórnie także problem translacji, kontekstualnego
ujęcia danych i tym podobne kwestie. Zatem deskrypcja, zapis rzeczywistości
staje się - jak powiada Geertz - "zorkiestrowany", o przedmiocie poznania
opowiada kilka współbrzmiących głosów.
W świetle powyższych stwierdzeń pora teraz powrócić do pytania, czym
właściwie w całym procesie antropologicznego
badania kultury są notatki.

7 Termin
ten został dość chętnie przyjęty przez język współczesnej antropologii, choć nie
zawsze używa się go w jednoznacznym rozumieniu.
8 Opieram
się tu na ustaleniach, jakie znależć można w pracach: H. Markiewicza, J. Sławińskiego (red.), 1975 oraz K. Fricdmana, 1980.

�286
z terenu. Myślę, że przytoczone powyżej argumenty i przykłady dowodzą, że
antropologia nie może obejść się bez etnografii. Ta druga zaś jest zawsze jakąś
formą narracyjną; narracją, której typy: inskrypcja, transkrypcja czy deskrypcja są hierarchicznie zorganizowane, podporządkowane
retoryce opisu. Opis
zatem jest owym rdzeniem wyjaśniania podejmowanego przez naszą dyscyplinę, jest on zawsze zawieszony pomiędzy doświadczeniem a procedurami
teoretycznymi 9. Jeśli więc często powiada się, że w antropologii - podobnie
jak i w niektórych innych dziedzinach humanistyki - wyjaśnianie nie jest
możliwe bez poprzedzającego je opisu, a opis naukowy jest niemożliwy bez
poprzedzającego go wyjaśniania (Nikitin, 1975; Szaniawski, 1994), to wzmacniamy tym samym przekonanie o szczególnym statusie tych dyscyplin naukowych. Status ten oparty jest na przeświadczeniu, że humanistyka jest takim
rodzajem poszukiwania prawdy o przedmiocie swego poznania, które jest
pisaniem o tej prawdzie, nie zaś jej udowadnianiem. W tym właśnie, jak sądzę,
tkwi sedno owego interpretive turn (Jackson, 1990), jaki cechuje antyscjentystyczną postać współczesnej antropologii.
Rozważając problem opisu warto, w moim odczuciu, spojrzeć na inne
jeszcze, poza wspomnianymi już, kwestie wiążące się z zapisem z badań
terenowych. Myślę tu o takich aspektach pracy terenowej, których wagi często·
nie jesteśmy świadomi lub które wymykają się teoretycznym rozważaniom.
W powszechnym odbiorze antropologia pozostaje jednak - mimo paradygmatycznych przemian, jakie dokonały się w jej obrębie - nadal nauką
deskryptywną. Także i w świadomości części antropologów inność (wyższość?)
naszej dyscypliny leży w nieodzownym połączeniu teoretycznej refleksji z bezpośrednim obcowaniem z kulturową rzeczywistością. Fieldnotes pełnią więc
także rolę świadectwa owego ścisłego związku z poziomem realnej kultury.
Antropolog występuje w roli eksperta dysponuj,!cego nie tylko abstrakcyjnym
materiałem, ale i doświadczeniem opartym o bliski kontakt lub niejednokrotnie o jakiś rodzaj współżycia z badaną kulturą.
Badania terenowe, poza szeregiem innych funkcji, pełnią także i tę, dzięki
której "prawda" o kulturze wydaje się przynajmniej wzmocniona. Antropolog
może bronić swoich racji ponieważ "był tam" i choć - jak powiada Geertz pisze o kulturze "tu" (a jak starałam się wykazać - także i "tam"), to autorytet jego wiedzy ufundowany jest na empirycznym doznaniu badanej rzeczywistości. To uczucie leżało u podstaw słynnej konstatacji B. Malinowskiego
o Trobriandczykach
odnotowanej w jego dzienniku: "Mam poczucie własności; to ja jestem tym, który ich opisał, który ich stworzył" (Malinowski,
1967). Nie chodzi mi w tym miejscu jedynie o problemy autorstwa interpretacji,
arbitralnego wyboru faktów, które antropolog uznaje za znaczące lub nie-

9

O problemie

opisu pisałam szerzej w: J. Damrosz,

W. Burszta Ired.), 1994.

�287
znaczące w opisie i tłumaczeniu kultury. Myślę tu o pewnych zjawiskach innej,
może mniej "naukowej", a bardziej emocjonalnej czy psychologicznej natury.
Dość powszechne jest, jak się zdaje, przekonanie, że pobyt etnografa
w terenie, uczestnictwo w życiu codziennym danej kultury, bezpośredni bliski
kontakt z informatorami daje podstawę do specyficznego rodzaju wiedzy,
której nie sposób zapisać. Można sądzić, że dość istotna suma tej wiedzy to
raczej headnotes, szczególna, niezwerbalizowana materia, której tylko część
przekształca się w zapis, to jest, rzeczywiście przenika do terenowych notatek 10. Najdosadniej i naj trafniej wyraził to jeden z antropologów mówiąc po
prostu ,,1 am a fieldnote" (Jackson, 1990).
To sformułowanie tłumaczy jeszcze coś, o czym chcę tu wspomnieć.
Z różnych względów -- ale niezaprzeczalnie - istnieje od dawna w naszej
dyscyplinie pewne, nazwijmy to, poczucie własności badanego obszaru i problematyki. Spowodowało i pewnie nadal powoduje nie tylko budowanie
autorytetu poszczególnych badaczy jako ekspertów w odniesieniu do dziedziny
lub terytorium ich badań, ale także niechęć do korzystania z czyichś fieldnotes.
Bardzo rzadko, w niewielu badaniach porównawczych, notatki terenowe są
materiałem, z którego korzystają inni - następcy lub badacze tych samych
kultur czy tych samych zjawisk. Wreszcie wyrazem tych "pozanaukowych"
aspektów fieldnotes, a jednocześnie źródłem pewnego autorytetu antropologii
jest estyma, jaką cieszą się reprezentanci naszej dyscypliny jako ci, którzy
przekraczają bezpieczny świat własnej kultury, by w imię ideałów poznawczych, świadomie godzić się na przebywanie w obcej przestrzeni. Nie dostrzega
się tu faktu, iż jest to jeden z podstawowych, niezbywalnych warunków
poznania w antropologii; powiada się przecież w definicji antropologii, iż ma
ona jako nauka przeniknąć tak daleko, jak to tylko możliwe, w pole widzenia
"innego" i przyswoić sobie jego sposób percepcji (Kołakowski, 1983). Myślę tu
o pewnym utajenie funkcjonującym stereotypie łączonym z myśleniem o antropologii, a mianowicie tendencję myślową, której artykulację oddaje - lepiej
niż polski przekład tego wyrażenia - angielskie "ethnographer as a hero". To
także tworzy specyficzną legendę badań terenowych i rzutuje na każdego z nas,
którzyśmy tę dyscyplinę wybrali, jak i na obraz samej dyscypliny. Kto wie, czy
nie jest to też dodatkowy tytuł do budowania tożsamości przez antropologię.
Pozostaje jeszcze przyjrzeć się bliżej zasygnalizowanej wcześniej kwestii,
którą naj prościej byłoby sprowadzić do pytań o to, (1) czy nowy paradygmat
antropologii zmienił jej stosunek do opisu oraz (2) czy nowy paradygmat
oznacza jednocześnie nowy sposób badań terenowych. Nie sposób oczywiście
udzielić tu wyczerpujących odpowiedzi. Oba zagadnienia wymagają bardzo

10 Wspomina
o tym B. Kopczyńska-Jaworska,
1971, ale generalnie brak w polskiej literaturze
prac metodologicznych poruszających problemy specyfiki etnograficznych badań terenowych.

�288
obszernych i dociekliwych analiz. Jednakże pewne stwierdzenia można ściśle
z powyższych rozważań sformułować. Interesuje mnie tu sytuacja w polskiej,
a nie światowej literaturze przedmiotu.
(1) Szukając odpowiedzi na tę kwestię należy wskazać na dość paradoksalny
fakt. Otóż jeśli przyjmiemy w Polsce lata 70. za nieprecyzyjną, lecz jednak,
cezurę wyznaczającą różniące się od siebie modele uprawiania naszej dyscypliny, to można dostrzec, iż do tego "przełomu" refleksja metodologiczna i teoretyczna pozostawała względnie uboga wobec obfitości badań terenowych, po
nim zaś teoretyczne rozważania i poszukiwania nowej tożsamości antropologii
jako nauki biorą górę nad badaniami empirycznymi. Nie chodzi mi tu o proporcje wyrażone liczbowo, ale raczej o przewagę rozumianą jako rozłożenie
akcentu rzutujące na dominujący charakter ukazujących się w obu okresach
prac. Kontrast ten wzmacnia się, gdy przypomnieć, iż problem opisu wydawał
się do lat 70. nie wzbudzać wątpliwości. Opis był uznawany za fundament
etnografii, utożsamiany z metodą postępowania badawczego. Tego rodzaju myślenie o opisie ilustruje, moim zdaniem, najdobitniej fragment deklaracji K. Dobrowolskiego, który na Etnograficznej Konferencji Metodologicznej w Krakowie, w roku 1956, mówił: "Zasadniczy postulat w badaniu żywej społeczności to
tworzenie dynamicznego opisu, postępowanie zmierzające od rejestracji faktów
do odtwarzania procesów i uchwycenia dynamiki rozwojowej (...). Badanie tej
żywej społeczności i jej kultury to właśnie podstawowa domena etnografii.
Wymaga ono od etnografa krzyżowania różnych metod (od obserwacji do
eksperymentu, charakterystycznego
dla nauk przyrodniczych) oraz historycznego, a zarazem socjologicznego ujmowania badanej rzeczywistości" II .
Rozważania o metodzie rozumiało się wtedy najczęściej jako rozważania
o pewnej strategii działania, zbudowanej raczej z wielu różnych elementów niźli
będącej odzwierciedleniem świadomego jednorodnego sposobu naukowego
wyjaśniania. Prowadzone wtedy badania empiryczne wydają się raczej nastawione na rejestrowanie, dokumentowanie
zjawisk czy procesów niż ich
wyjaśnianiell. Pod tym względem dzisiejsza wiedza antropologii o wymogach
i warunkach procesu wyjaśniania jest niewspółmiernie większa. Reakcje na
toczące się w świecie dyskusje nad postmodernistycznym
obrazem nauki
zmieniły również etnologię, co nie oznacza jednak, że szczegółowy problem
opisu leży w centrum nowej refleksji metodologicznej. Ocena wartości badań
terenowych z punktu widzenia standardów naukowości stawianych przez
współczesną humanistykę jest zadaniem tyleż pociągającym co karkołomnym.
Z pewnością zaś wymaga ogromnej, osobnej na ten temat pracy.
11 Opieram się lu na relacji E. Pielraszka,
1958, z Elnograficznej Konferencji Metodologicznej (Kraków 23.04.1956), przytaczającej fragmenty referalu K. Dobrowolskiego.
12 Zagadnienie
oceny powojennej etnografii ma sporą literaturę. Nie sposób zamieścić tu
wyczerpującą jej listę. Dość przypomnieć szereg konferencji (np. Kraków 1983, Toruń 1986), które
były także, w pewnej mierze, poświęcone temu problemowi.

�289
(2) Udzielenie odpowiedzi na pytanie o wpływ nowego paradygmatu
na
zmianę sposobu prowadzenia badań terenowych jest również trudne. Osobiście
jestem zdania, iż nie ma przesłanek potwierdzających taki skutek odmiennego
myślenia o antropologii, dzięki któremu rzeczywiście inaczej badamy dziś
kulturowe fakty i zjawiska. Myślę, że istnieje dość duży rozdźwięk pomiędzy
sposobem myślenia o kulturze a badaniem kultury i uprawianiem antropologii.
Przy często znakomitej i pogłębionej wiedzy teoretycznej i metodologicznej,
polska etnografia nie odzwierciedla niejako tej wiedzy. Paradoksalne jest na
przykład to, że o wiele częściej etnografowie sięgają dziś w swych badaniach do
metod i technik socjologicznych niż podejmują próby "antropologizacji" swego
empirycznego działania. Powody tego zjawiska mogą być rozmaite. Jednym
z nich, którego nie oceniam krytycznie, jest zapewne coraz powszechniejsze
przeświadczenie o bliskości antropologii z innymi dziedzinami nauk, w tym
także z socjologią właśnie (tym bardziej, że i socjologowie mówią ostatnio
coraz częściej o antropologizacji swej dyscypliny). Pewne poczucie wspólnoty
humanistyki, korespondujące z wizją antropologii 13, ośmiela wielu z nas do
sięgania po empiryczne doświadczenia innych. Istnieją jednak też powody,
które postrzegam jako dość istotną słabość. Myślę tu przede wszystkim o dwu
sprawach. Po pierwsze, w dydaktyce przedmiotu utrzymują się wzory nie
czyniące zadość teoretycznej wiedzy, na której jest już oparta współczesna
tożsamość antropologii. Metodyka badań terenowych podtrzymuje tradycje
etnografii, a jeśli ją burzy, to głównie poprzez adaptacje metod socjologicznych,
nierzadko "twardej socjologii". Po drugie, o czym pobieżnie już wspominałam,
współcześnie w etnologii polskiej zdecydowanie przeważa upodobanie do
refleksji teoretycznej; badania terenowe na większą skalę podejmowane są
rzadko lub koncentrują się na wybranych fragmentach kultury 14. Aby oddać
sprawiedliwość zaznaczyć tu trzeba, że być może właśnie ten typ badań
najbliższy jest standardom wyznaczanym przez interpretive tum 15.
Sądzę, że problemy jakie starałam się wskazać w niniejszym tekście potwierdzają sensowność postawionego przeze mnie w tytule pytania. Rozumiem je
przede wszystkim jako pytanie o to, czy trudno sprostać wszystkim wymogom
teoretycznym i praktycznym, jakie stawia przed nami współczesna antropologia.
Świadomość typu refleksji właściwej tej dyscyplinie naukowego poznania, świadomość statusu tej wiedzy czyni nasz zawód równie trudnym co pociągającym.
13 Wystarczy odwołać sil,:na przykład do definicji antropologii
jaką formułuje L. Kołakowski, 1983.
14 Myślę, że nic jestem w tym sądzie odosobniona.
Odwołać się tu mogę do rozmaitych
rozmów i dyskusji prowadzonych z kolegami przy okazji konferencji etnograficznych organizowanych na przestrzeni ostatnich 2 - 3 lat.
15 Przykładem
mogą być artykuły zamieszczane na łamach "Polskiej Sztuki Ludowej.
Konteksty".

19 -

Lud I. LXXVIII

�290
BIBLIOGRAFIA
Asad

Talal

1990

The concept of culturaltranslation in British sodal anthropology, w: Writing culture:
the poetics and politics of ethnography, ed. J. Clifford. G. E. Marcus, University of
California

Clifford

Press,

Berkeley.

James

1988

The predicament of culture: 20th century ethnography, literature and art. Harvard
University

1990

Cornell
Damrosz

Press,

Cambridge.

Notes on (field)notes,
Jerzy,

1994

University

Burszta

Wojciech

Pożegnanie

w: Fieldnotes:

Press,

the making anthropology, cd. Roger

Sanjek,

Ithaca.

(red.)

paradygmatu?

Etnolugia

wubec

współczesności,

Instytut

Kultury,

Warszawa.
Crapanzano

Vincent

1992

Hermes'

dilemma

and Hamlet's

desire:

on the epistemology

of illlerpretation,

Cambridge.
Fernandez

James

.1991

W.

Beyond metaphor: the theory of tropes in anthropology, Stanford

University

Press,

Stanford.
Kate

Friedman

1980

Rola narratora
pod

Geertz

red.

w

epice, w: Teoria form narracyjnych

R. Handkego,

Wydawnictwo

Literackie,

w

niemieckim kręgu jpykowym,

Kraków.

Clifford

1966
1988
Jackson

The religion of Java, Free Press, New York.
Works and lives: the anthropologist as author, Stanford

Jean

1990

University

Press,

Stanford.

E.

,,1 am a fieldnote": fieldnotes as a symbol uf professional identity, w: Fieldnotes: the
making anthrupology, cd. Roger Sanjek, Cornell University
Press, Ithaca.

Kołakowski

Leszek

1983

Czy diabeł może b.l'(' zbawiony i 27 innych kazań, Krąg,

Kopczyńska-Jaworska

1971

Warszawa.

Bronisława

Metodyka

etnograficznych

badań terenowych, Pallstwowe

Wydawnictwo

Naukowe.

Warszawa.
Malinowski

Bronisław

1967

A diary in the strict sense of the term, Routledge

Markiewicz

Henryk,

ł975

Problemy
rackie,

Nikitin
Pietraszek

metodologiczne

and

Kegan

Paul,

London.

(red.)

współczesnego

literaturoznawstwa,

Wydawnictwo

Lite-

Kraków.

Wyja.fnianie jako funkcja

nauki, Warszawa.

Ed ward

1958
Edward

1991
Sanjek

Janusz

E.

1975

Said

Sławiński

Etnograficzna konferencja metodologiczna (Kraków 23.04.1956), "Etnografia
t. 1, 1958.

Polska"

W.

Orientalizm, Państwowy

Instytut

Wydawniczy,

Warszawa.

Roger

1990
Fieldnotes: the making anthrupolugy, Cornell University
Press, Ithaca.
Słownik języka polskiego
1978
Słownik języka polskiego, pod red. M. Szymczaka,
Państwowe
Wydawnictwo
Naukowe,

Warszawa.

�291
Szaniawski KIcmens
O nauce, rozumowaniu i wartościach. Pisma wybrane, Wydawnictwo Naukowc PWN,
1994
Warszawa.
White Hydcn
1973
Mecahislory: The historie'al imagination in nineteenth-century Europe, Baltimore.
1978
Tropics of discourse. Essays on cultural criticism, Baltimore.
Winch Pctcr
1992
Rozumienie społeczeństwa pierwolnego, w: Racjonalność i slyl myślenia, pod red.
E. Mokrzyckiego, Wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa.

Katarzyna

Kaniowska
IS IT DIFFICULT

TO BE AN ANTHROPOLOGIST

TODAY'!

(Summary)
Thc article focuses on the significancc of thc analysis of ficldnotes in thc process of
examination and interprctation
of culturcs as well as on the analysis of ccrtain forms of
ethnographic description as types of texts which arc conditioned by specific approaches to thc
interpretation of the subject matter of anthropology.
The objective of these considerations is to provide an answer to the question how a change of
the paradigm determining the framework of theorctical and methodological
reflection in
contemporary anthropology has influenced that disciplinc in its empirical aspect.
Transi. M. Wilczyński

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10711" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10689">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/170496d3b17d3befa17210a433cc8643.pdf</src>
        <authentication>5cb20bf0096a174135a57b6eeadc0f94</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127713">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5321</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127714">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127715">
                <text>2003</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127716">
                <text>pamięć - aspekt antropologiczny</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127717">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4942</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127718">
                <text>Antropologia i problem pamięci/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2003 t.57 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127719">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2003 t.57 z.3-4; s.57-65</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127720">
                <text>Kaniowska, Katarzyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127721">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127722">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127723">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127724">
                <text>KATARZYNA KANIOWSKA

O

d jakiegoś czasu w humanistyce i w naukach
społecznych toczą się dyskusje wokół proble­
mu pamięci. W metodologicznym wymiarze
tych dyskusji zwraca się uwagę na kłopoty, jakie stwa­
rza pamięć, gdy obieramy ją jako przedmiot poznania,
oraz na trudności z wyborem procedur jej poznania.
Socjologowie zainteresowani są głównie badaniem te­
go, co pamiętamy, gdy rozpatrują społecznie uwarun­
kowane i społecznie funkcjonujące treści pamięci. H i­
storycy włączyli kwestie pamięci w dyskurs metodolo­
giczny o narracji i źródłach historycznej wiedzy. Filo­
zofowie przywołują pamięć w kontekście rozważań
0 tożsamości i wiedzy (samowiedzy).1
W arto zastanowić się, jak problem ten widzą dziś
antropologowie, którzy bodaj najwcześniej dostrzegli
istotną rolę pamięci w poznaniu. Zanim jednak antro­

Antropologia
i problem pamięci
samym wytworem umysłu ludzkiego. W pierwszym
przypadku mamy do czynienia z pamięcią, nazwijmy
to, w sensie czynnościowym, w drugim - z przedmio­
towym. Jednakże, jak się zdaje, nie można oderwać od
siebie obydwu tych aspektów i pewnie to ich koniecz­
ne współwystępowanie powoduje, że przy wszelkich
próbach definiowania pamięci miesza się je ze sobą.
Powoduje to, że częściej definicje zastępują rozmaite
klasyfikacje rodzajów pamięci. W yróżniając rodzaje
mamy przeświadczenie, że tym samym wskazujemy na
złożoność problemu oraz wskazujemy, iż jakkolwiek
wciąż nie jesteśmy w stanie opisać i zrozumieć w pełni
fenomenu pamięci, to przynajmniej zdajemy sobie
sprawę ze stopnia skomplikowania przedmiotu.
Wprowadzenie i posługiwanie się terminami okre­
ślającymi różne rodzaje pamięci jest skutkiem przyję­
cia w nauce tezy o strukturze pamięci. Dzięki temu
można - nie definiując pamięci - budować jej mode­
le, co ułatwia pogodzenie obydwu wcześniej wspo­
mnianych aspektów: funkcjonalnego i przedmioto­
wego. Konstruowanie modelu pamięci daje możliwość
wyróżnienia rodzajów pamięci (a więc zwrócenie uwa­
gi na jej strukturę, „budowę”) oraz funkcjonalnych jej
cech (operuje się wtedy najczęściej pojęciem funkcjo­
nalnego systemu pam ięci).2
Jednym z najczęściej stosowanych w badaniach

pologiczne podejście będzie mogło być scharakteryzo­
wane, ustalić trzeba, jakie rozumienie pamięci nas in ­
teresuje. Bez tego bowiem ustalenia nie wiadomo,
w jakim znaczeniu używa się terminu „pamięć” i jakie
znaczenia tego terminu są istotne dla antropologa.
Sprawa ta jest tym bardziej ważna, że w literaturze
przedmiotu używa się rozmaitych definicji pamięci
(a raczej - różnych prób opisu tegoż fenom enu), budu­
ją c je najczęściej poprzez wskazanie i uwypuklenie ja ­
kiejś cechy pamięci.
Ukazując tym samym złożoność przedmiotu, sy­
gnalizują te określenia skupienie uwagi badacza decy­
dującego się na wybór któregoś z nich, że dla badają­
cego pamięć ważna jest szczególnie jakaś cecha (lub
cechy) pamięci, jakaś jej funkcja spośród innych wy­
odrębniona i uznana z punktu widzenia celów badaw­
czych za najistotniejszą.
N a pytanie „czym jest pamięć?” znajdujemy więc
rozmaite odpowiedzi, a ich przegląd pozwala najogól­
niej powiedzieć, że jest ona szczególną zdolnością
ludzkiego umysłu, dla wyjaśnienia której musimy od­
wołać się do wiedzy psychologicznej, fizjologicznej
(neurofizjologicznej), biochem icznej i biofizycznej.
Jest rzeczą oczywistą, że antropologia nie jest zaintere­
sowana samym faktem posiadania pamięci i zdolności
posługiwania się nią przez człowieka, ale indywidual­
nym i kulturowym skutkiem pamięci, indywidualnym
1 kulturowym świadectwem jej obecności w sposobie
myślenia człowieka.
Największy problem dotyczy zdefiniowania pamię­
ci. Zadowolenie się stwierdzeniem, że pamięć jest
efektem ludzkiej zdolności do utrwalenia doświadcze­
nia i budowania wiedzy o sobie i świecie, nie wystar­

psychologów jest model R. A tkinsona i R. Shiffrina,
który zakłada istnienie trzech rodzajów pamięci: sen­
sorycznej, krótkotrwałej i długotrwałej. M odel ten,
w przekonaniu autorów, ilustruje przepływ inform acji
w systemie pamięci, co oznacza, że ukazuje proces
tworzenia się treści zapamiętanych, tj. opisuje m echa­
nizm pamięci jako układu wzajemnie zależnych od sie­
bie relacji pomiędzy rozmaitymi poziomami i treściami

cza. Pojmowanie pamięci jako zdolności sprowadza
pamięć do funkcji umysłu lub też do jednej z wielu
czynności umysłu ludzkiego, której mechanizm nie
jest dostatecznie wyjaśniony ani przez neurologów, ani
przez psychologów. Mówimy tu więc o pamięci jako
skutku zapamiętywania. Rozumienie zaś pamięci jako
efektu owej ludzkiej zdolności każe nam skupić uwa­
gę na treściach zapamiętanych - pamięć staje się tym

nie za jeden system, ale raczej złożony zestaw współ­
działających podsystemów, nazywany też pamięcią
operacyjną) dokonuje się przetwarzanie, kodowanie
i reagowanie na dane z poziomu pamięci sensorycznej;
zaś pamięć długotrwałą tworzą utrwalone treści, infor­
m acje przechowywane trwale. Model ten zatem łączy
w sobie dynamikę procesu zapamiętywania z pamięcią-wiedzą, zbiorem utrwalonych informacji. W arto

pamięci. I tak: poziom pamięci sensorycznej gromadzi,
przechowuje informacje wzrokowe, słuchowe i doty­
kowe wywołane bodźcami środowiska; w poziomie pa­
m ięci krótkotrwałej (uznawanym przez wielu badaczy

57

�Katarzyna Kaniowska ♦ ANTROPOLOGIA I PROBLEM PAMIĘCI

zwrócić uwagę, że wyróżniona w modelu pamięć dłu­
gotrwała jest niezwykle złożona. Składa się na nią kil­
ka typów pamięci, tj. pamięć epizodyczna i semantycz­
na oraz pamięć świadoma i utajona. Pamięć epizodycz­
na to utrwalona rejestracja określonych wydarzeń. Pa­
mięć semantyczna w zasadzie obejmuje wiedzę o świecie. Ten rodzaj pamięci „dotyczy skojarzeń między sło­
wami, ale faktycznie jest ona związana raczej z pojęcia­
mi lub ideami, które czasem są blisko związane ze sło­
wami, ale nimi nie są” (Baddeley 1998: 132). A zatem
przechowuje ona wiedzę, dzięki której nie jedynie re­
jestrujemy i klasyfikujemy bodźce (fakty i zdarzenia),

śnianiu elementy, które dotychczas uznawane były ja ­
ko pozalogiczne. Za jedną z najważniejszych cech
współczesnej antropologii uznałabym w tym przypadku
włączenie do procesu poznania pozalogicznych ele­
mentów poznania oraz uprawomocnienie subiektywi­
zmu w poznaniu. Uznanie subiektywizmu jako dodat­
kowej wartości oraz dostrzeżenie, że wartość ta pojawia
się w dialogu, który buduje wiedzę obu uczestników te­
goż dialogu, jest ważne, ponieważ tym samym dostrze­
ga się, że wiedza antropologii wyrasta z subiektywnego
doświadczenia, przeżycia, interpretowania i rozumienia
świata przez badanego, a także z subiektywnego do­
świadczenia, przeżycia, interpretowania (czasem także
rozumienia) świata przez badacza, i to zarazem jego
własnego świata, jak i rzeczywistości badanej.
To inne myślenie o poznaniu i wiedzy antropolo­

ale je rozumiemy. Rozróżnienie pamięci świadomej
i nieświadomej wiążą psychologowie z procesem ucze­
nia świadomego i utajonego. Czasem interpretuje się
te dwa rodzaje uczenia się i pamięci jeszcze inaczej,
wprowadzając terminy: pamięć deklaratywna - odno­
sząca się do faktów i wydarzeń - i pamięć niedeklaratywna, odnosząca się do pozostałych treści zapamięta­
nych czy też „obecnych w pamięci”.
W arto zadać sobie pytanie, które z tych rodzajów
pamięci m ają szczególne znaczenie dla antropologa.
Zasadniczo każdy z rodzajów pamięci ujętych we
wspomnianym modelu może budzić zainteresowanie
antropologii - badanie mechanizmów pamięci pozwa­
la m.in. na poszerzenie wiedzy o socjalizacji, kulturo­
wych uwarunkowaniach zapamiętywania i zapamięty­
wanych treści. Najwięcej jednak uwagi przywiązujemy
do pamięci semantycznej. Dzieje się tak dlatego, że
pamięć tak rozumiana pozwala skupić się na dwu n a j­
bardziej in teresu jących współczesną antropologię
aspektach pamięci - pamięci jako wiedzy i pamięci ja ­
ko składnika poznania.
Zainteresowanie pamięcią pojawiło się w antropo­
logii wraz z ową szczególną autorefleksją (dokonaną
i dokonującą się wciąż jeszcze w obrębie naszej dyscy­
pliny), której owocem stała się zmiana paradygmatu.
Pojawienie się tych zmian, wzmocnione bezsprzecznie
silnym wpływem hermeneutyki na antropologię, spo­
wodowało, że przejęte od hermeneutów myślenie
0 wiedzy i poznaniu przyniosło antropologii rezygnację
z wysiłku budowania kolejnych teorii kultury na rzecz
pogłębionej samowiedzy zdającej sprawę ze specyfiki
antropologicznego poznania. Konieczne stało się prze­
dyskutowanie od nowa starych problemów obiektyw­
ności poznania, podmiotu i przedmiotu, źródeł, inter­
pretacji, a także dostrzeżenia wagi takich składników
poznania, których stary paradygmat nie uznawał lub je
lekceważył. Tekst, retoryka, narracja rozpatrywane ja ­
ko ważne elementy procedury poznania wywołały zain­
teresow anie uwarunkowaniami dialogu, dyskursu
1 specyfiką wiedzy antropologicznej. Dokonywana

gicznej spowodowało zainteresowanie antropologów
pamięcią, przede wszystkim - pamięcią semantyczną.
W dyskusjach o pamięci toczonych we współczesnej
antropologii łatwo dostrzec, że rozpatrywana jest ona
rozmaicie. C hcę zwrócić uwagę na trzy, zasadnicze
moim zdaniem, sposoby rozumienia pamięci ujawnia­
jące się w tych dyskusjach oraz wskazać problemy, k tó ­
re z każdym z nich się łączą. Te trzy sposoby analizo­
wania pamięci i jej roli w poznaniu pojawiają się dziś
w antropologii w ślad za którymś z następujących prze­
konań:
- pamięć to źródło wiedzy antropologicznej;
- pamięć to przedmiot wiedzy antropologów;
- pamięć to w antropologii narzędzie poznania.
Każde z tych założeń pociąga za sobą konieczność
rozpatrzenia innych kwestii i wiąże się z odmiennymi,
specyficznymi problemami epistemologicznymi.

Pamięć jako źródło.
Z krytycznej autorefleksji, jaka dokonała się we
współczesnej antropologii, szczególnie zaś w tym jej
nurcie, który ukształtował się pod wpływem idei hermeneutycznych, wyrosło przekonanie o dialogicznym
charakterze wiedzy. Uznanie dialogu za konstytutywny
elem ent wiedzy antropologicznej pociągnęło za sobą
ważne konsekwencje. O kilku z nich trzeba przynaj­
mniej wspomnieć. Zmienił się status poznającego pod­
miotu. Badany przestał być informatorem, biernym
i neutralnym źródłem, a badacz utracił władzę i auto­
rytet, stając się autorem antropologicznej narracji.
C hoć role prowadzących dialog nie są równorzędne
(badacz nadal decyduje o końcowym efekcie rozmowy
z badanym), to jednak role obydwu są teraz zgoła inne
od tych, które przyjmowały koncepcje poznania w an­
tropologii starego paradygmatu. Zmiana ta uprawo­
m ocniła subiektywizm poznania. Uporczywe wysiłki
podejmowane na rzecz pozyskania wiedzy obiektywnej
zastąpione zostały poszukiwaniem argumentów
- a przede wszystkim takich kategorii, dzięki którym

z perspektywy nowego paradygmatu analiza procesów
poznania przyjmowanych w antropologii ukazała, że
stosowane dotychczas sposoby wyjaśniania muszą ulec
przebudowie i rozszerzeniu. Jeśli celem wyjaśniania ma
być rozumienie, należy dopuścić do udziału w wyja­
58

�Katarzyna Kaniowska ♦ ANTROPOLOGIA I PROBLEM PAMIĘCI

nia pracę historyka i antropologa, o tyle realizacja te­
go zadania jest już różna. Różnica tkwi w źródłach
wiedzy, jakie przez każdego z nich są wykorzystywane.
Wykorzystanie ich zaś służy - ponownie - wspólnej

treści subiektywne stać się mogły pełnoprawnym i po­
żądanym składnikiem wiedzy. Wydaje się, że kategoriami
takimi stały się doświadczenie i pamięć właśnie. W ia­
rę w to, że obiektywny ogląd dostępnej poznaniu rze­
czywistości zapewni prawdziwą wiedzę, zastąpiła wiara
w wiedzę przekazującą doświadczenie, co usankcjono­
wało zarazem subiektywność tej wiedzy, jak i owe pozalogiczne - jakby je dawniej nazwano - elementy
procedury poznania. Subiektywne doświadczenie empiryczne i pozaempiryczne - stało się ważnym ogni­
wem, a nawet swoistą wartością antropologicznej wie­
dzy. Dotychczasowy model poznania, sprowadzany
najczęściej do schematu: eksperyment/obserwacja opis - wyjaśnianie - progno/retrognozowanie, musiał
zostać rozbudowany. Musiał też zostać uzupełniony,
a konotacje występujących w nim składowych - zmie­

sprawie jaką jest stworzenie narracji naukowej.
Różnica dotycząca źródeł jest pozornie głęboka.
Historyk dysponuje źródłami historycznymi, pośredni­
mi i bezpośrednimi, które wydają się tworzyć solidną
podstawę (uwiarygodnioną „konkretnością” doku­
mentu historycznego). Źródła antropologa są mniej
„pewne” - są nimi przecież zsubiektywizowane, niepi­
sane wypowiedzi informatorów, opisy badaczy, a zatem
narracje, których przyczyną i przedmiotem są do­
świadczenia przeszłej rzeczywistości i pamięć o nich.
Jednakże te pozornie głębokie odrębności m aleją
w świetle współczesnych ocen epistemologicznych
i nieepistemologicznych wartości źródeł; ocen, jakie
w tym względzie formułują konstruktywistyczny (post­
modernistyczny) model filozofii historii i antropologia
krytyczna.
Współczesne dyskusje dotyczące wartości źródeł
historycznych i antropologicznych wychodzą z podob­
nych założeń - przeszłość nie jest rzeczywistością
obiektywną, którą historyk czy antropolog może od­
kryć bez trudu i bez trudu do niej dociera, bo prze­
szłość obiektywna nie istnieje. Odkrycie przeszłości
oznacza jedynie odkrycie zasłon interpretacji, z który­
m i - jako faktycznymi źródłami - stykają się rekonstruktorzy i narratorzy tego wszystkiego, co „mówi
nam” o przeszłym świecie. Przekonanie, że historyk ma
dostęp do przeszłej rzeczywistości, zostaje przez konstruktywistyczny model filozofii historii odrzucone.
Prawda źródeł historycznych staje się mitem. M it ten

nione. Obserwacja, opis i wyjaśnianie (zastąpione te­
raz rozumieniem) pojmowane zaczęły być jako czyjaś
obserwacja, czyjś opis i czyjeś wyjaśnianie. Pam ięć zaś
stała się świadectwem doświadczenia. Pojawiająca się
w dialogu konfrontacja subiektywnego doświadczenia
badanego z subiektywnym doświadczeniem badacza to
zarazem konfrontacja dwóch sposobów widzenia świa­
ta, dwóch pamięci przeżyć, em ocji i treści, a więc dwu
semantycznych obszarów należących do porozumie­
w ających się podmiotów.
W arto jednak zapytać, jak i czy powyższe zmiany
wpływają na status źródła wiedzy antropologicznej.
Jeśli bowiem wiedza wyrasta z dialogu, a przedmiotem
dialogu staje się doświadczenie i pam ięć o nim, to za­
razem są one właśnie rzeczywistym źródłem wiedzy.
Pojawia się zatem konkretne pytanie, czy źródłom
tym można wierzyć. W szukaniu odpowiedzi na to py­
tanie inspirujące wydają się dyskusje toczące się na
gruncie nauk antropologii pokrewnych. Myślę tu
szczególnie o koncepcjach historiografów i filozofów
historii, którzy zainteresowani ideami postm oderni­
stycznymi i przemianami w myśleniu o celach historii
i specyfice narracji historycznej koncentrują swą uwa­
gę na problem ach epistemologicznych. Problemem
szczególnym jest w tych dyskusjach właśnie problem
źródeł i ich wartości. Znaczące są tu dla mnie rozwa­
żania m.in. A ntoona Van den Braem bussche, Franklina R. Ankersm ita, Jerzego Topolskiego, dla k tó ­
rych doświadczenie i pam ięć jako elementy wiedzy h i­
storycznej stają się - podobnie jak dla zainteresowa­
nych problematyką epistemologiczną antropologów ważnymi kategoriami w ocenie wartości źródeł historycznych.3
Van den Braembussche przypomina, że historia
oznacza właściwie dwie postawy wobec przeszłości.
Zgodnie z jedną - przeszłość traktujemy jako rzeczywi­
stość, która minęła; zgodnie z drugą - domagamy się
wiedzy o tej rzeczywistości. Historyk, podobnie jak an­
tropolog, staje wobec podwójnego zadania, tj. zrekon­
struowania i opisania przeszłej rzeczywistości poprzez
rekonstrukcję wiedzy o niej. O ile zadanie to upodob­

trwa z dotychczasową siłą pośród wielu historyków, ale
dla zwolenników postm odernistycznej (narratywistycznej) historii prawda o przeszłości zależy od epistemologicznej wartości metafor wyrażających relację po­
między źródłem a konkretną przeszłą rzeczywistością.
Takie metafory jak „dostęp”, „kontakt”, dotyk” „odbi­
cie” itp., zastosowane w odniesieniu do przeszłości
mają wskazać to przede wszystkim, że źródło jako świa­
dectwo przeszłości jest zawsze świadectwem już zinter­
pretowanym. N arracja historyczna zatem opowiada
o wcześniejszej opowieści.4
Antropologia postmodernistyczna jest także świa­
doma konieczności zmiany w myśleniu o prawdzie
o poznawanym świecie i źródle tegoż poznania. Wpływ
hermeneutyki utrwalił w antropologii przekonanie
o dialogowości wiedzy, co już musiało zmienić stosu­
nek do źródła wiedzy i przydać źródłu inny od dotych­
czasowego status. Postmodernistyczna refleksja skon­
centrowana wokół problemów narracji ukazała niemal
to samo, co nowy model historii odkrył przed history­
kami - narracja antropologiczna jest zawsze przetwo­
rzeniem czyjegoś przedstawienia świata. Wiedzę an­
tropologiczną winniśmy traktować więc jako znarratywizowaną interpretację faktów i doświadczeń bada­
59

�Katarzyna Kaniowska ♦ ANTROPOLOGIA I PROBLEM PAMIĘCI

nych i badaczy. Nie ma zatem innego „prawdziwego”
źródła niż narracja.
Zainteresowanie antropologii pamięcią staje się
w tym kontekście czymś, co nie może budzić zdziwienia.

W antropologii współczesnej, dostrzegającej i do­
ceniającej znaczenie pamięci w poznaniu, wiadomo, że
pamięć jest selektywna, wybiórcza, obciążona warto­
ściowaniem, przysłonięta rozmaitymi normatywnymi
schematami. Śledząc antropologii stosunek do pamię­
ci można by sądzić, że antropologia dawnego paradyg­
m atu chętniej rekonstruowała, badała pamięć zbioro­
wą. Zainteresowana bowiem była budowaniem i wyja­
śnianiem całościowego obrazu kultury, będącego wy­
padkową doświadczeń (a więc i pamięci) badanych.
Badacz zostawiał sobie rolę konstruktora tej pamięci.
Antropologię nowego paradygmatu, nobilitującej su­
biektywizm w poznaniu, zajmuje przede wszystkim pa­
m ięć indywidualna jako świadectwo „inności” pod­
miotu, mimo jego kulturowego ukształtowania i zanu­
rzenia w konkretnej rzeczywistości kulturowej. Pamięć
indywidualna jest tu swoistym świadectwem jednost­
kowego bycia w świecie i rozumienia tegoż świata.
Jednakże zaznaczyć trzeba, że powyższe rozróżnie­
nie jest dość powierzchowne. Świadomość złożonej
gry doświadczenia i pamięci badanego i badacza obec­

Pamięć nabywa epistemologicznej wartości. Jest - po­
dobnie jak historia - dokumentem rzeczywistej prze­
szłości („realnej” przeszłości), a zarazem wiedzą o prze­
szłości. Jest narracją, która wyraża jakąś prawdę i w tym
sensie wydaje się jedynym tej prawdy nośnikiem i gwa­
rantem. Pamięć staje się przez to nieodzownym źródłem
(ale źródłem rozumianym na nowy sposób), bez które­
go poznanie nie mogłoby się dokonać, choć oznacza
ono inne procedury i inne cele niż te, z którymi łączyła
poznanie antropologia starego paradygmatu.

Pamięć jako przedmiot wiedzy.
Przyjrzyjmy się teraz pamięci, stawiając inne od po­
przedniego pytanie. Zapytajmy więc nie o to, czy pa­
mięć może być źródłem wiedzy antropologicznej (a je ­
śli tak, to jak je traktować i jaką przypisać mu war­
tość), ale o to, jak traktować pamięć, gdy uczynimy
z niej przedmiot wiedzy. W poszukiwaniu odpowiedzi
trzeba być świadomym innego jeszcze podziału pamię­
ci, istotnego przy jej przedmiotowym ujęciu. Myślę tu
oczywiście o funkcjonującym od dawna w naukach
humanistycznych rozróżnieniu na pamięć indywidual­
ną i pamięć zbiorową. Rozróżnienie to jest ważne dla­
tego, że w innym jeszcze świetle i w innej niejako ska­
li stawia kategorie doświadczenia i rzeczywistości.
Dzięki temu łatwiej przychodzi sprecyzować obszary,
które badanie pamięci musi objąć. A zatem mamy tu
do czynienia ze znanymi już sposobami rozumienia pa­
mięci, ale innymi zależnościami: 1. Pamięć przywołuje
rzeczywistość przeszłości - doświadczenie przełożone
jest na wspomnienie; 2. Pamięć jest wiedzą o przeszło­
ści, a to oznacza, że kształtuje świadomość historycz­
ną. Każdy z tych sposobów interpretacji pamięci poka­
zuje inne wymiary pamięci. Pamięć-wspomnienie, re­
konstruu jąca doświadczenie przeszłości, pozwala
przede wszystkim badać pamięć w jej indywidualnym,
jednostkowym wymiarze, którego poznanie pozwoli
skupić się na rekonstrukcji m entalności „podmiotu
pam iętającego”, a więc na poznaniu czyjegoś świata.

ne były w naszej dyscyplinie wcześniej. Ich znaczenie
w poznaniu nie zostało odkryte przez nowy model an­
tropologii. Można by powiedzieć, że gdzieś na margi­
nesie, na poboczu antropologii uprawianej pod dyk­
tanda kolejnych, dominujących teorii kultury i towa­
rzyszących im metodologii, obecny był namysł nad de­
likatną kwestią zrozumienia inności kulturowych
światów badanych przez antropologa i przetłumacze­
nia obcego świata na kategorie świata własnego. N a­
mysł ten obecny był częściej w nurcie osobistej reflek­
sji, wplatanej w narracje „oficjalne”, niemniej jednak
widać go wyraźnie w pracach E.E. Evans-Pritcharda,
M. Leirisa (szczególnie w L'Afrique fa n tom e), M.
Griaule’a, później u N. Barleya, a najwcześniej w pa­
m iętnikach B. Malinowskiego. Zanim więc antropo­
logia przyjęła i przekształciła na swój własny użytek
hermeneutyczną koncepcję Innego, pytanie, czy in ­
ność, osobność nie stanowi ostatecznie najistotniej­
szego problemu, jakiem u procedury poznania muszą

Badanie świadomości historycznej jako wytworu wie­
dzy o przeszłości nadaje pamięci-wiedzy o przeszłości
ponadindywidualny wymiar i kieruje badacza ku re­
konstrukcji wiedzy zbiorowej, a w miejsce mentalności

sprostać, pojawiało się wielokrotnie i na różne sposo­
by już wcześniej.
N iechęć antropologii współczesnej do wyraźnego
oddzielania pamięci zbiorowej i pamięci indywidualnej
bierze się pewnie i stąd, że staje się owo oddzielenie kło­
potliwe, gdy chcąc rozstrzygać zasadniczą właściwie dla
antropologii kwestię rozumienia inności badanego
świata, a w szczególności Innego, który ze świata tego
pochodzi i doń przynależy. Kłopot ten wynika z faktu

stawia ideologie i światopoglądy, a nie „prywatne” ob­
razy świata. Historycy i socjologowie najczęściej roz­
dzielają te dwa typy pamięci. Wspomnienie i świado­
mość historyczna stanowią dla nich odrębne katego­
rie, choć w nurcie tzw. Nowej Historii czy mikrohistorii uznaje się, że badanie pamięci indywidualnej i zbio­
rowej zarazem jest niezbędne dla rzetelnej analizy pro­
wadzącej do zrozumienia przeszłości.5

specyficznej zmiany tożsamości Innego. O ile - jak
wcześniej to zaznaczyłam, wspominając paradygmatyczne różnice w antropologii - kiedyś Inny był raczej pod­
miotem rekonstruowanym przez badacza z treści wydo­
bywanych ze zbiorowej pamięci uczestników kultury, ja ­
ką antropolog poznawał, o tyle dzisiaj procedury pozna­
nia antropologicznego pozwalają Innemu jako współ­
twórcy wiedzy i współtwórcy dialogu „pokazać” samego
60

�Katarzyna Kaniowska ♦ ANTROPOLOGIA I PROBLEM PAMIĘCI

siebie poprzez swoistą autointerpretację własnego do­
świadczenia i utrwalającej je własnej pamięci. Pojawia
się tym samym jeden z największych dylematów współ­
czesnej antropologii: badany Inny jest tworem samego
siebie, ale jest zarazem wizerunkiem tworzonym przez
badacza, a co najważniejsze - także realnym bytem, bo­
wiem antropologia nie zrezygnowała przecież z empi­
rycznego wymiaru poznania. Z metodologicznego punk­
tu widzenia na ów dylemat patrząc, trzeba by zapytać
o to, czy potrafimy dokonać takiego zabiegu, dzięki któ­
remu w procesie poznania udałoby się uchwycić wszyst­
kie te trzy wymiary. Wydaje się, że kategorie doświad­
czenia i pamięci mogą być szczególnie przydatne, ale nie
przesądzają one o ewentualnych metodologicznych roz­
wiązaniach. Tych wciąż jeszcze antropologia poszukuje.
Metodologiczne problemy komplikują się bardziej,
jeśli uświadomimy sobie, że pamięć (gdy nadal rozu­
m ieć ja będziemy jako przedmiot wiedzy) najściślej
związana jest z tożsamością podmiotu. Spośród rozma­
itych koncepcji roli pamięci w poznaniu, a szczególnie
w poznaniu tożsamości osoby, tożsamości Ja (piszą

Jednakże pamięć - niezależnie od tego, czy ujmie­
my ją jako siłę ograniczającą czy integrującą - nie wy­
starcza do rekonstrukcji i gwarancji naszej tożsamości.
Skarga przywołuje z kolei rozważania H. Bergsona,
który uznaje, iż czas buduje i wzbogaca. A więc egzy­
stujące w czasie Ja jest tym bogatsze, im więcej dozna­
ło, ale też i tym bogatsze, gdy wspomnienia o swoich
doznaniach Ja „umie przywołać, gdy potrafi je uczynić
żywymi i wykorzystać w procesie nieustannej samokreacji” (Skarga 1995: 6). W owym procesie samokreacji
pamięć żywo więc uczestniczy. To właśnie antropolog
musi zawsze brać pod uwagę. Jeśli bogactwo Ja zależy
od tego, czy w procesie sam okreacji potrafimy czy nie
potrafimy uczynić naszą przeszłość żywą, to pamięć
właśnie staje się jedną z najbardziej istotnych katego­
rii w poznaniu siebie. Proces budowania sobości bez
pamięci gwarantującej przetrwanie wszelkiemu nasze­
mu doświadczeniu jest nie do pomyślenia.
Przypomina Skarga także stanowisko M. Heidegge­
ra, który tożsamość Ja uznaje za wciąż tworzącą się. N a­
sze istnienie zanurzone jest w czasie. Zależy od przeszło­
ści, teraźniejszości, która już jest przeszłością (bowiem
to, co jest w momencie, gdy to sobie uświadamiam - już
minęło) oraz przyszłości. Spośród tych trzech, przyszłość
najbardziej odsłania czasowość egzystencji, wyznacza
bycie ku czemuś, ale też i nadaje sens przeszłości, która
z kolei będąc przyszłości źródłem sprawia, że egzystencja
Ja jest nieustannym oczekiwaniem tego, co dopiero bę­
dzie; oczekiwaniem „ukształtowanym” niejako przez to,
co już się zdarzyło. „Jestestwo, egzystując, nie może ni­
gdy ustalić siebie jako obecnego faktu, który wraz
z upływem czasu powstaje i ginie i który częściowo jest
już przeszły... Pierwotny egzystencjalny sens faktyczno-

o tym ciekawie m.in. F. Ankersmit, H. Kellner) nie­
zwykle interesujące dla antropologa są, w moim prze­
konaniu, rozważania B. Skargi.6 Punktem wyjścia czyni
Skarga założenie, iż pamięć jest tym obszarem „gdzie
najczęściej szuka się najpewniejszej gwarancji sobości”
(Skarga 1995:4). A le też - powołując się na R. Ingar­
dena (tj. esej o czasie zamieszczony w Książeczce o czło­
wieku) - zastrzega, że kruchość pamięci i jej skompliko­
wany przebieg czyni z niej gwarancję sobości, o której
wiedzę niezmiernie trudno zdobyć. Pełnej wiedzy
0 tym, co było, co się nam zdarzyło, cośmy myśleli
1 czuli - nie posiadamy. „Nie rozporządzamy też takimi
metodami wiedzy o sobie, które by gwarantowały wie­
dzy tej adekwatność. Pamięć na pewno takiej adekwat­
ności nie daje” (Skarga 1995:5). Ingarden twierdzi, że
tworzenie się tożsamości potrzebuje pamięci, bowiem
jest ona (pamięć) budulcem sobości o tyle, o ile jest też
świadectwem, utrwaleniem doświadczenia. Proponuje
więc podejście niezmiernie bliskie antropologom. Pa­
m ięć jest dla nas źródłem wiedzy o nas samych, ale
w tym sensie przede wszystkim, że kumuluje ona
i utrwala nasze bycie, doświadczenie. Ingarden wiąże
tu problem sobości i pamięci z dwiema koncepcjami
czasu. Według pierwszej Ja istnieje jakby „obok” czasu.

ści tkwi w byłości” (Heidegger 1994: 460). W takim ra­
zie przeszłość stanowi fundament tożsamości; przeszłość
to Ja. Czym jest zatem pamięć opisująca przeszłość? H e­
idegger przydaje pamięci dynamikę podobną do tej, ja ­
ka rządzi czasem. Pamięć, a właściwie pamiętanie, zapo­
minanie i przypominanie to nieustanna gra. Pamięć jest
sposobem bycia, ponieważ wiąże to, co było, z teraźniej­
szością i przyszłością. Współtworzy, a pewnie nawet
wręcz tworzy tożsamość Ja, ponieważ łącząc przeszłość
z przyszłością pozwala Ja wciąż na nowo określać siebie,
rozumieć swoje pojmowanie przeszłych i przyszłych wy­
darzeń. Stając się wciąż kimś innym, Ja interpretuje
swoją własną przeszłość, ustala swą tożsamość, która
niemal za chwilę stanie się inną, gdy pamięć i niepa­
mięć utworzą inną konfigurację. Bez wiedzy o tym
współczesna antropologia nie mogłaby realizować swo­

„Czas spływa po mnie, pozostawia mnie nienaruszo­
nym” (Ingarden 1995:47). Pamięć przypomina to, co
było, ale nie to tworzy mojej tożsamości. Pozostajemy
tu w tradycji scholastyków: Ja to byt substancjalny. Pa­
mięć działa jakby wbrew pamiętającemu. „Gdyby cała
przeszłość znikła (...) byłbym wolny pod wieloma
względami (Ingarden 1995: 56), a więc jest siłą ograni­
czającą, zmusza i zobowiązuje do czegoś. Według dru­
giej - Ja jest wplecione w nurt czasu i istnieje zawsze
„pomiędzy” tj. pomiędzy przeszłością a przyszłością. Pa­
mięć pełni teraz funkcję integracyjną, bo wiąże ze sobą
te dwa pola, integrując istnienie.

ich celów poznawczych.

Pamięć jako narzędzie.
Motyw budowania sobości w nieustannej, nieprze­
rwanej pracy pamięci odkryć można u P. Ricoeura.
Ale Ricoeur kładzie nacisk na coś innego. Utrw alają­
61

�Katarzyna Kaniowska ♦ ANTROPOLOGIA I PROBLEM PAMIĘCI

język. Poziom reguł sensu to poziom, w którym możli­
we staje się uporządkowanie narracji. W tej warstwie
dokonuje się swoisty zabieg na tkance wytworzonej
przez dwie poprzednie. Porządkowanie treści wyrażo­
nych w języku wymaga takiej ich interpretacji, która
pam iętającem u podmiotowi pozwala szukać sensu rzą­
dzącego narracją pamięci. Na tym poziomie właściwie
dokonuje się więc jakaś faza interpretacji. Wymaga to
pewnego dystansu wobec własnej pamięci; dystansu,
który zrodzić się może jedynie z analizy własnych do­
świadczeń, em ocji, przeżyć, działań. Taka analiza po­
zwala podmiotowi uzasadnić swoją przeszłość, zrozu­
m ieć przyczyny i motywy swoich myśli i działań, uwi­
kłanie w zależności zewnętrzne, w siły działające nań
ze strony otaczającego go świata. Odkrycie reguł sen­
su oznacza więc zarazem pozyskanie świadomości te­
go, co tworzy naszą tożsamość, oraz tego, jak tę tożsa­
mość „wyraża” narracja pamięci. O statnia warstwa,
warstwa epistemy, wspomaga i pogłębia poprzednią.
W tej fazie oglądu pamięci narzędziem interpretacji
staje się zbiór (a nie zawsze jest to system) idei i war­
tości, zawsze obecny, choć zmienny w czasie. Ta
zmienność jest szczególnie ważna, bowiem to ona
w największym pewnie stopniu decyduje o dynamice
pamięci, a przede wszystkim o dynamice interpretacji
narracji pamięci. B. Skarga dostrzega zatem dobrze
znane każdemu antropologowi zjawisko, gdy mówi, że
filtr epistemy może zniekształcać pamięć, zmieniać jej

ca przeszłe doświadczenie pamięć jest „odpowiedzial­
na” za opis tegoż doświadczenia. Rozpatrywać i badać
pamięć to badać narracje o przeszłości. Pamiętając,
każdy z nas staje się autorem tej narracji, co sprawia,
że będąc narratorem i bohaterem naszej przeszłości, to
my nadajemy jej sensy.
Wydaje się jednak, że nie możemy poprzestać na
stwierdzeniu, że narracja, jaką jest pamięć, opisuje
i tłumaczy naszą przeszłość, nas samych, ponieważ od­
krywa sensy, jakie im nadajemy. Skądinąd wiadomo
przecież, że dotarcie do sensów i znaczeń niesionych
przez narrację wymaga analizy tej narracji. Aby zaś
analiza ta była możliwa, musimy - zanim sensy owe
dadzą się uchwycić - poświęcić uwagę strukturze nar­
racji. Pamięć, nieustannie konstruując znaczenie te ­
go, co było, jest zależna od wartości, tradycji, przeko­
nań moralnych, wyobrażeń i wielu innych elementów
współtworzących sens zapamiętanego. Jednakże ów
sens pojmiemy wtedy, gdy wyodrębnimy i zbadamy
najpierw warstwy narracji, to znaczy gdy dostrzeżemy
„części składowe” czy inaczej: strukturę narracji. W y­
różnienie i zbadanie ich pokaże - jak zakłada to Hyden W h ite - wszechobecność narracji, która będąc
„naturalną”7 formą przedstawienia rzeczywistych zda­
rzeń „wynika z pragnienia, by zdarzenia te prezento­
wały spójność, integralność, pełnię i kom pletność ob­
razu życia, który może być tylko wyobrażeniowy
(W hite 2000: 169).
W szechobecność narracji uzasadnia z kolei pytanie
0 to, czy narracja ma jakąś stałą strukturę. Jeśli zaś pa­
mięć traktować będziemy jako narrację, to tym samym
zapytać należy, czy pamięć posiada taką strukturę; czy
możemy zasadnie mówić o warstwach pamięci. Odpo­

sensy i przyjęte sposoby narracji. Gdy „patrzę na to, co
było, pragnę nie tylko zrozumieć, dlaczego tak, a nie
inaczej postąpiłem, pragnę także się usprawiedliwić.
Przypominam sobie własne błędy, niefortunne, a n a­
wet zbrodnicze wybory. Mogę się potępić, bo dziś my­
ślę już inaczej. Pragnę jednak zmniejszyć winę, tłum a­
czę się, tworzę mit siebie i przeszłości, jakąś historię
fikcyjną” (Skarga 1995:18).
Mitotwórcza siła tej warstwy (choć wkraczamy tu

wiedź na te pytania będzie łatwiejsza, gdy przyjmiemy
założenie, że struktura pamięci odpowiada strukturze
tekstu. Taka analogia jest uzasadniona, skoro tylko pa­
mięć zgodziliśmy się traktować jako narrację. Struktu­
ralne podobieństwo pamięci i tekstu widać - wracam
tu znów do rozważań B. Skargi8 - wyraźnie, bowiem
w obu przypadkach mamy do czynienia z czterema
ważnymi elementami: treściami (Skarga nazywa je
„problemami”), językiem, regułami sensu i epistemą.
Te elementy to warstwy pamięci/tekstu, których ana­
liza pozwoli na odkrycie i zrozumienie ukrytych sen­
sów niesionych przez pamięć lub tekst.
Pierwsza warstwa to warstwa wszelkich treści prze­
chowywanych w pamięci. Wszelkich - a więc ważnych
1 nieważnych, ujawnianych i najintymniejszych, skry­
wanych. Zbiór tych treści jest nieuporządkowany, dy­
namiczny, podlega nieustannej interpretacji i reinterpretacji. Druga warstwa - język - w największym stop­
niu uwidacznia narracyjny charakter pamięci. Język

na grunt psychologii i problem przestaje być jedynie za­
gadnieniem ontologicznym) jest bezsprzeczna. Pamięć
może stać się obszarem przekłamań, zafałszowań, może
także, uczestnicząc w kreacji Ja, fundować fałszywą toż­
samość. W tym kontekście tym bardziej warto czytać na
nowo zapomnianiego dziś M arcela Griaule’a, który
z właściwą sobie przesadą opowiadał się za manipulacją
rozmówcami-tubylcami w celu wydobycia z nich infor­
macji, których nie zamierzają wyjawić.9 Jak słusznie od­
notowuje to J. Clifford, Griaule zakładał, że „każdy in­
formator wyraża odmienny rodzaj prawdy i etnograf
musi stale zdawać sobie sprawę z jego ograniczeń, siły
i słabości” (Clifford 2 0 00:84). Ten odmienny rodzaj
prawdy zależy, zdaniem Griaule’a, po prostu od uczci­
wości, szczerości i pamięci informatora. „Każdy infor­
mator, nawet ten najszczerszy, doświadcza instynktow­
nej potrzeby ukrywania szczególnie delikatnych kwestii.
Z chęcią korzysta z najdrobniejszej okazji ucieczki od te­
matu i przeskoczenia na inny” (Griaule 1957:58, za
Cliffordem). Badania kłamią, ale te kłamstwa nie są je ­

także decyduje o samej narracji. C hoć jest niejedno­
znaczny, odsłania jednak prawdę mówiącego. Retory­
ka, konstrukcja, em ocjonalność językowej wypowiedzi
przedstawia, interp retuje i utrwala przekaz. Pa­
mięć/tekst, zamknięte w języku odsłaniają się poprzez
62

�Katarzyna Kaniowska ♦ ANTROPOLOGIA I PROBLEM PAMIĘCI

dynie kwestią złej woli (choć oczywiście być mogą).
Część kłamstw to nie nasza wina - to pamięć kłamie.
Wyróżnienie tych czterech warstw narracji bez
wątpienia przyczynić się może do uporządkowania
i pogłębienia analizy pamięci/tekstu. Trzeba jednak
podkreślić, że jeśli analizę tę miałby przeprowadzić
antropolog, to powinien on być świadom tego, w ja ­
kim stopniu każda z tych warstw jest także ukształto­
wana kulturowo. Treści, jak i język (o czym przekony­
wał m.in. B. L. W horf) naszej pamięci zależą także od
kulturowej tożsamości, a reguły sensu i epistema wy­
magają m etarefleksji i znajomości własnej kultury.
Można by zastanawiać się (i tu pomocne okazać się
mogą badania np. M argaret M ead), czy i w jakim
stopniu kultura „przygotowuje” nas do zdobywania
samowiedzy; na ile proces socjalizacji uposaża nas

upostaciowiony, ograniczony do tylko tych rysów oso­
bowych, które wiążą się bezpośrednio czy pośrednio
z użytkowaniem języka”; i dalej: „... ja przedstawione
w tekście może być wyposażone we wszelkie cechy
osobowościowe, lecz pozostaje zawsze ja wymagającym
weryfikacji, zmediatyzowanym i unieruchomionym
przez język, krótko mówiąc - ja uprzedmiotowionym”
(Okopień-Sławińska 2001: 119). Tę prawidłowość an­
tropologia zna od dawna. Wszelkie antropologiczne
narracje - tak jak zwykło się je widzieć w ramach an­
tropologii nowego paradygmatu - nieuchronnie to
uprzedmiotowienie przedstawionego w tekście Ja po­
wodują. Najważniejsze zatem wydaje się to, że każda
wypowiedź, każda narracja, każdy tekst, z jakim mamy
do czynienia w antropologii, stawia nas wobec zjawi­
ska, które literaturoznawca nazywa paradoksem twór­
cy. „Paradoks ten polega na tym, że z jednej strony
wszystko, co jest w dziele (wypowiedzi, tekście, narra­
cji - K. K .) powołane zostało do istnienia przez in ten ­
cję i działanie autora (...) on odpowiada za sens każde­
go słowa, każde zdanie może przedstawić jako swoje
zdanie (...) - z drugiej jednak strony z żadnym swoim
słownym wcieleniem nie może być w pełni utożsamio­
ny (...) i zawsze pozostaje na zewnątrz treści swej mo­
wy i swego dzieła” (Okopień-Sławińska 2 0 0 1 :1 2 1 ).

w zdolność do autorefleksji. C ho ć prawda pamięci
jest zawsze subiektywna, ciekawym i ważnym dla an­
tropologa pytaniem jest pytanie o to, czy podmiot jest
zdolny do rozpoznania owej subiektywności i czy roz­
poznanie to uzależnione jest od kulturowego zdeter­
m inowania tej zdolności. A zatem interesujące było­
by tu to, w jakim sensie m oja sobość zależy też od m o­
jego kulturowego wyposażenia.
Uznanie narracyjności pamięci i rozważanie roli
pamięci z zastosowaniem metafory tekstu pomocne
jest również antropologii w rozważaniach nad inną
jeszcze, a bardzo ważną funkcją pamięci. Skoro tekst,
przez który pamięć się przebija i poprzez który pamięć
się wyraża, ujawnia, prezentuje, kreuje jakieś Ja, to
zwrócić trzeba koniecznie uwagę na konsekwencje,
o których dotychczas jedynie wspomniałam. Chodzi
m i teraz o to, że pamięć uruchamia podmiotowy pier­

A dzieje się tak też i dlatego, że opowiadający kontro­
luje swą narrację. W antropologii kontrola tej narracji
jest podwójna, ponieważ mamy dwóch opowiadają­
cych w postaciach badanego i badacza - dwie narracje
i dwie kontrole. Uprzedmiotowienie przedstawionego
w tekście Ja, leżące u podstaw wspomnianego para­
doksu twórcy, zmienia w sposób zasadniczy antropolo­
giczną narrację. Podmiot budujący narrację przeista­
cza się w bohatera narracji. Odnosząc to do pamięci
„odpowiedzialnej” za antropologiczne narracje, można
powiedzieć, że stosunek pam iętającego do pamięci poprzez tę kontrolę właśnie - poprzez swoistą władzę
nad pamięcią/tekstem, przypomina stosunek autora
do tekstu jego autorstwa. W ładza pamiętającego nad
pamięcią uzasadnia i tłumaczy nie tylko to, co J. Clif­
ford dostrzegał w naturze etnograficznych narracji,
gdy pisał o etnograficznej autokreacji.11 Jeśli bowiem
antropologiczne teksty uznamy za narracje pamięci, to
problemu fikcji, który interesuje Clifforda, nie można
rozpatrywać jedynie w kategoriach kreacji literackiej
współobecnej czy współuczestniczącej w dyskursie n a­
ukowym. Trzeba raczej iść tropem owego paradoksu
twórcy i wychwycić wszystkie uwikłania i konsekwen­
cje zmiany Ja podmiotowego w Ja przedmiotowe.
Trop ten nie jest łatwy, bowiem wcale nie rozwią­
zuje, ale stawia w bardziej jaskrawym świetle te kwe­
stie, które w antropologii nowego paradygmatu,
a szczególnie antropologii postmodernistycznej spra­
wiają metodologom najwięcej kłopotu. O dwu kwe­
stiach (choć jest ich znacznie więcej) chciałabym tu
przede wszystkim wspomnieć. Po pierwsze - przywoła­
ny przeze mnie już wcześniej problem dystansu. Para­

wiastek w sposób podobny do tego, który ma miejsce
w akcie twórczości. Realizuje się semantycznie nie
przez to, co jednostka o sobie wprost mówi, ale przez
sam sposób, w jaki się wypowiada i komunikuje z in­
nymi. Na ten problem, w moim przekonaniu niezmier­
nie ważny, zwraca uwagę m.in. Aleksandra Okopień-Sław ińska.10 Powołując się na poglądy Benveniste’a,
Ricoeura i Meada, powiada ona: „Właśnie ten sposób
- przez który rozumiem zarówno organizację wypowie­
dzi, jak jej nastawienie komunikacyjne - jest źródłem
implikowanych znaczeń składających się na wyobraże­
nie podmiotowego Ja, tj. reprezentację twórcy w jego
dziele” (Okopień-Sławińska 2 0 0 1 :1 1 9 ).
D la antropologa niezmiernie ważne jest owo wy­
obrażenie podmiotowego Ja; pamięć tworzy reprezen­
tację narratora zawartą, w jego wypowiedzi. Przyjąwszy to, możemy założyć, że w relacji badanego stykamy
się z przedstawieniem, reprezentacją, którą jego narra­
cja (pamięć/tekst) niesie. Charakteryzując bliżej ów
zabieg, Okopień-Sławińska zastrzega: „Podmiotowego
ja nie przedstawia żadne sformułowane wprost znacze­
nie tekstu, natom iast wszystkie składniki tekstu jakoś
się doń odnoszą i jego wizerunek współtworzą. Za­
strzec trzeba jednak, że zawsze jest to wizerunek nie63

�Katarzyna Kaniowska ♦ ANTROPOLOGIA I PROBLEM PAMIĘCI

doks twórcy, paradoks „twórcy pam ięci” nie daje się
zrozumieć bez namysłu nad tym, co rzeczywiście dy­
stans ów w badaniu narracji antropologicznych znaczy.
Namysł ten jest tym bardziej konieczny, że w moim
przekonaniu nie możemy w antropologii zadowolić się
stwierdzeniem, iż dystans zmienia stosunek do przed­
miotu antropologicznego poznania i zmienia nasz (an­
tropologów) stosunek do badanej rzeczywistości. S ta ­
nowisko poprzestające na tym nie wystarcza i nie wy­

nowy sposób potraktowania przedmiotów antropolo­
gicznej wiedzy (np. przeszła rzeczywistość, tożsamość,
sobość i kulturowe jej gwarancje) oraz na poświęcenie
uwagi problemom i kategoriom metodologicznym,

jaśnia problemów epistemologicznych współczesnej
antropologii. A nie wyjaśnia dlatego, że nie pozwala
na zmierzenie się w jakiś nowy sposób (zgodny z przy­
jętymi przez tę antropologię kategoriami i oczekiwa­
niami) z, moim zdaniem, fundamentalnym proble­
mem postmodernistycznej antropologii, jakim jest empiryzm, którego antropologia ta się nie wyrzekła.

nakazuje wręcz podjęcie nowej dyskusji o problemie
prawdy, obiektywności, statusu rzeczywistości itp.
Ukazanie znaczenia pam ięci w poznaniu stwarza z ko­
lei konieczność sprawdzenia, jakie szanse daje antro­
pologii przejęcie nowego języka (R. Rorty powiedział­
by: nowego słownika), w którym dyskurs o narracji pa­
m ięci mógłby być sensownie prowadzony. Przy bada­
niu pamięci właśnie, która z oczywistych względów
sankcjonuje dystans wobec rzeczywistości, szczególnie
przydatne stają się np. takie pojęcia owego nowego ję ­
zyka metodologicznych rozważań antropologii, jak po­
jęcie przedstawienia, pojęcie reprezentacji. Już sam
ten język otwiera przed naszą dyscypliną horyzonty
postmodernistycznych interpretacji. D ość wspomnieć
reguły czytania i odkrywania sensów tekstów; koncep­
cję struktur dyspatywnych, za pomocą których, zda­
niem Ilyi Prigogine’a, porządkujemy rzeczywistość,
rozpraszając obiektywność tej rzeczywistości, czy też
Derridiańskie pojęcie inwencji, która - moim zdaniem
- podobnie jak pamięć odkrywa, odsłania prawdę tek­
stu. Również problemy metaforyczności narracji pa­
m ięci czy fikcji (swoiście ujawniającej swoją rolę
w kontekście paradoksu twórcy, o którym wcześniej
była mowa) pokazują, jak ważnym odkryciem stało się
odkrycie pamięci i jak ogromny metodologiczny wysi­
łek muszą w ślad za tym podjąć antropologowie. O d­
krycie pamięci stwarzające antropologii nowe per­
spektywy uznaję za jedno z największych dokonań

które, obecne we współczesnej antropologii, m ają wy­
tyczać nowe ścieżki postępowania, nowe analizy i pro­
cedury poznawcze, zgodne z wymogami nowego para­
dygmatu.
Zwrócenie się antropologii ku problemowi pamięci

O bok problemu dystansu jako drugi pojawia się
więc problem poznania empirycznej rzeczywistości.
Najbardziej zatem palącym pytaniem i zarazem n a j­
trudniejszym jest pytanie, jak utrzymać empiryczny
charakter poznania i pogodzić je z poznaniem, które
ustanawia i zawierza metapoziomowi, gromadzącemu
narzędzia poznania innej natury. W rezultacie, w mo­
im przekonaniu, udając postmodernistów i tęskniąc za
możliwością spełnienia epistemologicznych wymogów
antropologii tego rodzaju, nie jesteśmy w stanie roz­
stać się z empiryczną wiedzą, chęć posiadania której
każdy antropolog nosi nadal - choć ukrytą - w sobie.
Czy zatem zgoda na postmodernistyczne idee nie jest
w przypadku antropologów zgodą na konwencję, któ­
rą przyjmujemy ze świadomością (pogłębioną coraz
większą wiedzą metodologiczną), konsekw encji tej
zgody. Jeśli tak, to realizujemy w dzisiejszej antropolo­
gii postulat K. Szaniawskiego, który o nauce współ­
czesnej myślał jako o nauce nieodrzucającej ideału po­
znania prawdy, ale przy pełnej świadomości uczonych,
iż ideał ten wyznacza cele, do których nauka dąży,
a nie oznacza rzeczywistej zdolności nauki przyjmują­
cej nowy swój paradygmat.12 Podejmujemy zatem
w naszej dyscyplinie, na różne sposoby, wysiłek pogo­
dzenia elementów starego paradygmatu z nowym, nie
zawsze czyniąc to w pełni świadomie.
N a pewno w rozważaniach nad tymi dylematami
pomóc może właśnie refleksja nad pamięcią. Propono­
wane tu trzy sposoby traktowania pamięci ukazują, jak
złożony jest to problem. Każde z wymienionych przeze
mnie podejść zakłada inny sposób rozumienia pamięci
i wymaga rozwiązań innych kwestii metodologicznych,
a także pokazuje, gdzie szukać wsparcia przy ich roz­
wiązywaniu. Zakresy obszarów znaczeń nie są rozłącz­
ne; wyodrębniłam je po to, by pokazać, jak wielo­
znaczna i trudna w badaniu jest pamięć.

współczesnej antropologii.

Literatura
D om ańska E. (red.) O jed en św iat za d a le k o ?, Poznań 1997
D om ańska E. (red.), Pam ięć, etyka i historia, Poznań 2002
Topolski J., J a k się pisze i rozum ie historię. Tajem nice narracji histo­
rycznej, Warszawa 1996
Skarga B., T ożsam ość J a i pam ięć, Znak 1995, nr. 4 8 0 (5), s. 4-1 9
W h ite H ., P oetyka pisarstw a historycznego, Kraków 2 0 0 0
B arth es R ., W stęp d o analizy strukturalnej opow iadań , /w:/ M . G ło ­
wiński, H. M arkiew icz (red.) Studia z teorii literatury. A rchiw u m p rze­
k ład ów „Pam iętnika L itera ckieg o ”, t. I, W rocław 1971
Skarga B., G ran ice historyczności, Warszawa 1989

Jednakże niezależnie od tego, czy traktow ać b ę­
dziemy ją chcieli w antropologii jako źródło, przed­
miot czy narzędzie, okazuje się, że narracyjność pamię­
ci jest najważniejszą, konstytutywną cechą pamięci.
Uznanie narracyjnego charakteru pamięci pozwala na

Clifford J., K łopoty z kulturą, Warszawa 2 0 0 0
Okopień-Sławińska A ., Semantyka wypowiedzi poetyckiej, Kraków 2001
Szaniawski K., O nauce, rozum ow aniu i w artościach, Warszawa 1994
Ingarden R ., K sią ż ecz k a o człow ieku, Kraków 1972
H eidegger M ., B ycie i czas, Warszawa 1994

64

�Katarzyna Kaniowska ♦ ANTROPOLOGIA I PROBLEM PAMIĘCI

Przypisy
1

6

W śród polskich publikacji w spomnieć tu trzeba m .in. „Kulturę
i Społeczeństw o”, t. XLV, nr. 3 -4 (2 0 0 1 ), zdający sprawę z zakre­

2

3

4

7

O dw ołuję się tu do rozważań H. W h ite ’a Z naczenie narracyjno-

su i sposobu zainteresow ania pam ięcią w gronie socjologów ; pu­

ści dla przedstaw iania rzeczyw istości (H. W h ite , Poetyka pisarstw a

blikacje poznańskich historyków, zapoczątkow ane przez o stat­

historycznego, Kraków 2 0 0 0 , s. 1 3 5 -1 7 1 .), które zaczyna W h ite

nie prace Jerzego Topolskiego, kontynuow ane przez m .in. E.

od znanego stwierdzenia, iż „odruch opowiadania jest tak n a tu ­

D om ańską, W. W rzoska i innych. O zainteresow aniach filozo­

ralny, a form a n arracyjna tak dalece n ieu n ikn ion a w przypadku

fów inform uje m .in. „Znak” (1 9 9 5 , nr. 480/5) i prace B. Skargi.

jakiegokolw iek opisu wydarzeń zgodnego z ich rzeczywistym

W yróżnienia rodzajów pam ięci dokonał w dziewięćdziesiątych

przebiegiem, że narracyjność m ogłaby wydać się problem atycz­

la ta ch X IX w. W illiam Jam es, ch o ć aż do połowy X X w. wielu

n a tylko w kulturze, w której byłaby n ieo becna, lub też - jak ma

psychologów nie widziało takiej potrzeby. W ciągu następnych

to m iejsce w pew nych dziedzinach współczesnej kultury umy­

dziesięcioleci pojawiło się bardzo wiele kon cep cji podziału pa­

słowej i artystycznej Zachodu - z której została programowo wy­

m ięci.

rugowana. Traktow ane jako globalne kulturowe fakty, n arracja

Część ty ch dyskusji dostępna je st polskiem u czytelnikow i dzię­

i n arracyjnośc należą nie tyle do sfery problemów, ile po prostu

ki publikowanym przez E. D om ańską przekładom i m ateriałom

danych” (s. 1 35). I przytacza zdanie R . Barth esa: „[opow iada­

z kon feren cji. Patrz np. E. D om ańska (red.) O jed en św iat za d a ­

nie] je st m iędzynarodowe, ponadczasowe, ogólnokulturalne,

le k o ?, Poznań 19 9 7 ; oraz E. D om ańska (red.), Pam ięć, etyka i hi­

jest w szechobecne ja k życie”; R . Barth es, W stęp do analizy

storia, Poznań 2 0 0 2

strukturalnej opowiadań, /w:/ M . G łow iński, H. M arkiewicz

N a pytanie, ja k poradzić sobie z problem am i n arracji historycz­

(red.) Studia z teorii literatury. A rchiw u m p rzek ład ó w „Pam iętnika

nej i w yjaśnianiem faktów i procesów historycznych, przyjmując

Literackiego, t. I, W rocław 1971, s. 156

konstruktyw istyczny m odel filozofii historii, odpowiada częścio­

8

Zob. B. Skarga G ran ice historyczności, Warszawa 1989

wo m .in. J. Topolski w: J a k się pisze i rozum ie historię. Tajem nice

9

Zob. J. Clifford, K łopoty z kulturą, Warszawa 2 0 0 0 , s. 65 -1 0 5

narracji historycznej, Warszawa 1 9 9 6 oraz C zy historyk m a dostęp

10

d o przeszłej rzeczywistości? /w:/ E. D om ańska (red.) O jed en

Zob. A . O kop ień-Sław iń ska, S em an tyka w ypow iedzi poetyckiej,
Kraków 2001

św iat za d a le k o ?, Poznań 19 9 7 , a także: H istoria ja k o n a u k a po

11

postm odernizm ie /w:/ E. D om ańska (red.), Pam ięć, etyka i histo­

J. Clifford, O etnograficznej autokreacji /w:/ J. Clifford, K łopoty
z kulturą, Warszawa 2 0 0 0 , s. 105-131

ria, Poznań 2 0 0 2
5

Zob. B. Skarga, T ożsam ość J a i pam ięć, Znak 1995, nr 4 8 0 (5), s.
4 -1 9

12

O pow iada się za tym m .in. A n to o n V an den Braem bussche.

Patrz K. Szaniawski, O nau ce, rozum ow aniu i w artościach, W ar­
szawa 1994 (szczególnie s. 3 -1 3 9 ).

Zob. H istoria i p a m ięć /w:/ E. D om ańska (red.), O jed en św iat za
daleko?, Poznań 19 9 7 , s. 1 0 1 -1 1 9

A fganistan. M azar-i-Sharit. Fot. A n n a B e a ta Bohdziewicz

65

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="5924" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5904">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/582a697506fa888c1af2f5caddae6d07.pdf</src>
        <authentication>46cfaf8cb2c0ccd7e1d2c452931504dd</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70623">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2146</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70624">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70625">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70626">
                <text>etnografia polska</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="70627">
                <text>Polonia - badania etnograficzne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70628">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70629">
                <text>The Achievement of Polish Ethnology in the Study of Polish Community Abroad / LUD 1995 t.79</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70630">
                <text>LUD 1995 t.79, s.265-276</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70631">
                <text>Kantor, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70632">
                <text>ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70633">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70634">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="70635">
                <text>Lud, vol. 79, 1995

RYSZARD KANTOR
Institute of Ethnology
Jagiellonian University
Cracow

THE ACHIEVEMENT
OF POLISH ETHNOLOGY
IN THE STUDY
OF POLISH COMMUNITIES
ABROAD

Introductory

Remarks

The study of Polish communities abroad has a long tradition in Polish
scholarship. Started before World War I, research was continued during
the Second Polish Republic (1918 -1939) both by individual scholars and
various institutions, such as Instytut Gospodarstwa
Społecznego [Institute
of Social Organization] and Instytut Naukowy do Badania Emigracji i Kolonizacji [Institute for the Study of Emigration and Colonization]. Another
institution involved in the research of Poles abroad was the Instytut Badań Spraw Narodowościowych
[Institute for the Study of Ethnic Groups]
(Boruta, 1985). Although the accomplishments of the pre-war scholarship
was no doubt significant, it was not until the 1970s that the studies of
Polish communities all throught the world gained a proper momentum
and were consolidated, and conducted according to the assumptions of
a single interdisciplinary program. The effort has produced a number of
significant achievements as well as a great deal of disappointment. Currently
the early enthusiasm of research centers and scholars appears to be waning
and studies - due to political changes. Contemporary research concentrates
largely on Poles living in the East (former Soviet Union), where they
constitute ethnic minorities, and not "Polonia", a term reserved for Polish
communities established as a result of economically - motivated migrations.
Given the shift in the area of study, it is a opportune time to summarize the previous scholarschip. My focus in this paper will be on
the research of the last two decades, and I will approach the problem
not as a historian of scholarship, but as a participant in certain projects
who, among many other scholars, has taken part in the more or less
successful attempts to deepen our knowledge about Polish communities
abroad.

�266
Research Programs
War II

and the Organization

of "Polonia"

Studies after World

In the years right after World War II the general conditions in Poland were
not favorable to continue "Polonia" studies. Only in 1959 was the Komisja
Polonii Zagranicznej [Committee for "Polonia" Abroad] established as a part
of the Committee for the Study of Contemporary
Culture of the Polish
Academy of Sciences. The "Polonia" committee was transformed in 1970 into
an autonomous
Komitet Badań Problemów Polonii Zagranicznej PAN
[Committee for the Study of Problems of Polonia Abroad of the Polish
Academy of Sciences]. This institution has become, and still is today, the main
research center, yet along with the decentralization of research in Poland and
the changes in financing research programs it has lost its dominant position as
the scholarly arbiter and coordinator of studies.
In general, the tasks of the Committee includes, according to the decision of
the Executive Board of the Polish Academy of Sciences: (a) initiating and
supporting research concerning Polish communities abroad; (b) reviewing
research projects in the field and coordinating studies nationwide; (c) popularizing the results of research; (d) evaluating research initiatives and programs
nationwide, preparing and publishing collectively authored materials; (e) organizing academic debates and conferences on the subject of Polish communities
abroad; (1)establishing regular contacts with foreign centers of studies on the
Polish communities abroad; (g) publishing a scholarly annual devoted to the
problems of Poles living abroad (Kubiak, 1975, p. 17). The range of the
Committee's activity turned it into a "dictator" in the field of research on
Polish communities abroad, which was both an advantage and - under some
circumstances - a weakness of this institution.
The annual, "Problemy Polonii Zagranicznej", started appearing already in
1960 (Bogusz, 1975) - in 1975 it was transformed into "Przegląd Polonijny"
which, first as a bi-annual and later as a quarterly, has been published until
today. The journal is not only a mine of information about Polish communities
all over the world, but it also brings information about the organization of
research on Poles abroad, the activity of particular research centers, their
evolution, programs, etc.
No doubt, the Committee deserves credit for encouraging studies on Polish
communities abroad, and particularly for creating a solid institutional foundation of such research. A principal role has been played in this respect by
Polonijny Ośrodek Naukowo-Dydaktyczny
Uniwersytetu
Jagiellońskiego
[Center for Polonia Studies of the Jagiellonian University], later renamed as
Instytut Badań Polonijnych [Institute for Polonia Studies] and then as
Instytut Polonijny [Polonia Institute]. However, it is important to mention
other research centers, such as Instytut Migracji Katolickiego Uniwersytetu

�267
Lubelskiego [Institute of Migrations of the Catholic University of Lublin]
(today: Instytut Badań nad Polonią i Duszpasterstwem Polonijnym KUL
[Institute for the Polonia and Polonia Pastorate Studies of the Catholic
University of Lublin]) and Zakład Badań nad Polonią Zagraniczną PAN
[Department of the Studies on Poles Abroad of the Polish Academy of
Sciences] in Poznań (today: Zakład Badań Narodowościowych PAN [Department of Ethnic Studies of the Polish Academy of Science], which for several
years has been publishing a journal "Sprawy Narodowościowe. Seria Nowa").
While Cracow, Lublin, and Poznań have not dominated Polonia studies, which
have been conducted in almost all academic centers in Poland, these
institutions have contributed the most.
A crucial problem was to develop a unified program of Polonia studies
which would encompass "all the research upon all walks of life and episodes
of the history of Polish exiles, their attitude to the homeland and nations
among which they settled down" ("Problemy ... ", 1960, p. 3). The best known
programs were the following: a project of Komisja Polonii Zagranicznej PAN
("Problemy ... ", 1960), of R. Bierzanek (1968), ofW. Szczerba (1973), and, above
all, of H. Kubiak (1975). The last proposal was particularly interesting, since it
provided basic theoretical assumptions for the comprehensive government
program MR Ill/to, "Transformations of Polish Communities Abroad" (later
called "Transformations
of Polish Communities Abroad in the Context of
the Evolution of Other Ethnic Groups in the Countries of Settlement of
Poles"), which was realized in 1976 - 1985, and then, after minor corrections,
in 1986 - 1990.
Putting forward his program, H. Kubiak started with the assumption that
Polonia studies had previously been inefficient. That was caused by a number
of factors among which he distinguished as the most important ones: "the lack
of an adequate research basis in most centers involved in the Polonia studies,
and in particular the lack of proper information and documentation background ... , insufficient cooperation with foreign centers for ethnic studies,
including Polish academic institutions abroad ... , little theoretical and methodological value of most studies determined by their journalistic rather than
academic character. .. , a tendency of most scholars to avoid, mainly for
objective reasons, difficult analyses of the present. .. and to focus on the past. ..
almost exclusively on the basis of sources which are already available"
(Kubiak, 1975, pp. 18 - 19).
In his "unified program of research tasks" Prof. Kubiak distinguished
22 general directions of research which, in most cases, had already been
pursued. However, the program mentioned - and this is its strongest point a number of neglected fields such as: "Transformations of the Polish Spoken by
Polish Communities Abroad", "The Stereotypes of Polish Immigrants, Poles,
and Poland in Foreign Art and Media", "The History of Polonia Studies in

�268
Poland", "The Methodology of Polonia Studies" or, finally, "The Protection of
Things Polish Abroad". One of the most neglected problems was the culture of
Poles abroad. Among others, Kubiak considered it essential to recognize the
mechanisms of transformation of cultural patterns and values as well as the
mechanisms of the preservation and transformations
of folklore in Polish
communities abroad. In an organic development of Polonia studies such tasks
were addressed to those disciplines of scholarship which focus predominantly
on culture, i.e. to ethnographers and ethnologists. Kubiak's program was
definitely an act of encouragement, an invitation of students of culture to take
part in the research on Polish communities abroad. Such research is sometimes
called a Polish version of ethnic studies (Miodunka,
1987, pp. 11-12;
Stankiewicz, 1994, p. 17). Still, before answering the questions of how far this
program was realised and what the effects of the ethnologists' work were, we
must say a few words about the origin and nature of the phenomenon called
"Polonia culture".
Culture of Polish Communities Abroad
The status of the culture of an ethnic community in a multiethnic country
of immigration has been and still is a controversial issue. A variety of ideas in
this respect may be reduced to three most important perspectives: (a) an
(emigrating) ethnic community preserves in the country of settlement its
original culture; (b) such a community adopts the culture of the country of
settlement; (c) an ethnic community develops a new type of culture which
cannot be reduced either to its original one or to the culture of the country of
settlement.
If we assume that the emigre community just preserves the culture of the
country of origin (even though, for obvious reasons, in an increasingly limited
form), then what remains as the only possible object of interest are the relics:
materialor mental remains of the cultural baggage that have been brought by
emigrants to their new place of settlement (Kantor, 1990b). That baggage is
suppressed by the culture of the country of settlement, and the immigrants
gradually adopt the culture of their new homeland. The degree of atrophy of
their original culture will correspond with the degree of assimilation (Symonolewicz-Symmons, 1982).
Adopting the assumption that in the country of settlement an ethnic
community develops a new type of culture which can not be reduced to either
the culture of their country of origin or to the culture of the country of
settlement, we gain legitimate grounds to recognize ethnic subcultures, including the subculture of Poles abroad (Babiński, 1981; Paluch, 1981). Since
the countries accepting refugees from Poland were culturally diverse, Polish
communities which developed abroad and adopted some elements of the

�269
culture of dominant groups also had to differentiate in terms of culture. This
means taking into consideration differences among the cultural baggage of
particular groups of Polish emigres, and that there is no unified "Polonia"
culture (if we admit, that "Polonia" as such exists at all), but rather a variety of
cultures of Polish communities abroad which are more or less varied in spite of
their common origin.
With respect to their culture of origin, Polish emigre communities could be
more or less unified. An example of cultural unity of Poles abroad are the
Canadian Kashubians (Jost, 1983), yet in most cases groups of Polish emigres
transforming into Polish communities abroad were internally differentiated
according to their regional descent. That regional origin or, more precisely,
regional differentiation connected with origin, was enormously significant for
the development of the identity of specific Polish communities abroad and their
culture. Most waves of emigrants were largely constituted by peasants who in
fact became the kernel of almost every Polish community abroad. The emigre
waves which founded Polish communities in the United States, Canada, Brazil,
France, and Germany did not carry high national culture (though at times
these immigrant groups did retain some of its elements), but specific regional
cultures - the folk traditions of peasants.
Polish peasants who constituted the majority of emigres acquired their
national identity only abroad, under new and in many respects unique
circumstances. The institutions which created that identity were Polish parishes
and social organizations, with books and the press also playing an important
role.
In the initial stage of its development, the culture/cultures of Poles abroad
might have seemed an amorphous cluster of peasant, regional as well as
national traditions. Still, very much due to the influence of the Polish parish,
the annual rituals and customs converged and evolved into one relatively
uniform and universally recognized canon of Polishness in every day life and
social activity. If not for the external influences of the dominant and other
ethnic groups, Polish communities abroad would have probably developed one
type of culture which could be called universal, yet in fact, from the very
beginning of the history of Polish communities they demonstrated great
diversity and specific features related to the country of settlement: American,
Brazilian, Canadian, French, etc. Thus, their culture should be defined in
precise terms as, for instance, the culture of Polish Americans. However in this
particular case the general definition does not suffice, as the differences between
a farming community (Kocik, 1990) and the culture of Polish urban communities are significant (Kantor, l 990a).
There is no doubt that the cultures of Polish communities abroad
continued evolve under the influences of the societies of their countries of
settlement, as a result of internal processes, and under the influence of new

�270
groups of emigrants coming from the mother country. The new waves of
emigrants culture as well as later waves of immigrants carried with them
a Polish version of mass culture. Joining and changing Polish communities
abroad, the newcomers would also impax their ethnic culture.
All the cultures of Polish communities abroad reveal features which result
from their common origin, even though specific differences among them may
be significant. In many cases those differences have not been recognized until
today, but this does not justify an atempt to apply any single common
denominator. Such a procedure might lead to neglecting one crucial fact: the
enormous impact of the local cultural environment on the evolution of any
given Polish community abroad, and the obvious fact that the circumstances in
various countries are different, at times even extremely so.
Polish Communities Abroad and Their Culture as an Object of Etnographic
and Ethnological Studies
The past and present of Polish communities abroad and their respective
cultures have been studied to a varying extent. They have been attracting the
attention of scholars representing various disciplines, and sometimes it is
difficult to set clear interdisciplinary boundaries. Most often, due to the
characteristics of the studied subject effective research requires a combination
of the approaches of history, sociology, and ethnology.
It has been a common opinion that the culture which is best known in all
its respects is that of Poles in the United States. It is indeed true that scholars
have accumulated a great deal of information about the Polish press in
America, Polish organizations, schools, and other institutions. However much
less is known about patterns of every day life, family and annual ceremonies,
social customs, emigre folklore (Kantor, 1994), etc. This means that our
knowledge of the culture of Polish communities in the United States is limited
to culture in a narrow sense of this term: to cultural activity in its
institutionalized forms or even to high culture, whereas very little is known
about popular culture as well as symbolic culture in general, even though
recently some progress has been made in this respect (Rokicki, 1986a; 1986b;
1992a; 1992b; 1994).
Moreover, as far as the culture of Polish Americans is concerned, scholars
have been examining mainly urban culture (Posern-Zieliński, 1982), while the
culture of rural, farming communities which make quite a large part of the
Polish American population in some regions of the United States still remains
virtually unrecognized (Kocik, 1990; Koliński, 1988; 1989).
Although the culture of Polish communities in the United States is
considered to be well known, in fact it has been only superficially understood.
Much less can be said about other Polish emigre cultures, such as, for example,

�271
the culture of Poles in Brazil which has been seriously researched only recently
(Knot he, 1985) and about which much study still remains to be done. Elsevere,
l have discussed extensively the achievement of Polish ethnography/ethnology
in the study of Polish communities abroad (Kantor, 1984; 1987). Having
provided a critical account of the hitherto practiced methods of research and
results, l have proposed a general approach to the cultures of Polish
communities in the world that would allow for the study of culture as such, and
not - as was done in past research - of the cultural heritage of Poles abroad.
This proposal was based on a critique of the conception of W. Sobisiak who
claimed that "what seems the most important is a through and comprehensive
account of the behavior of emigrants related to the maintenance and
cultivation of their original cultural heritage, and only then we should
approach such problems as acculturation, assimilation, and integration with
a new environment or, in general, develop the study of the contemporary
emigre culture or contemporary cultural model of the emigrant" (1975, p. 46).
The same author declared that, to meet the standards of knowledge, "the
concept of the original culture of emigrants should comprise the cultural
heritage of the country of origin, that is, all forms of human behavior which
gave rise to the objectified cultural elements of a given ethos - both material
and spiritual values and accepted demeanor - which has been adopted and
transmitted by its representatives who live abroad" (Sobisiak, 1975, p. 17).
l have already criticized on several occasions (Kantor, 1985; 1987) the
above conception of Polonia studies which leads to the model of research, data
collecting, and the presentation of results (Sobisiak, 1983) which is both
correctly pejoratively - referred to as "ethnographico-folkloristic"
and, in fact,
can be reduced to the time-consuming identification of ethnic characteristics in
the preserved elements of folklore, customs, language, etc. As a result,
ethnography and ethnology (as the latter is often associated with the former)
have been pushed to the margins of studies of Polish communities abroad.
While the results obtained on the basis of such a conception are not without
some merit (including the works of W. Sobisiak), I would argue that his
approach is problematic. Even Sobisiak's students have adopted a much more
comprehensive approach to culture reaching far beyond a narrowly defined
search for the relics of the original culture and symptoms of its cultivation
(Kaczmarek, 1991; 1992).
Another penetrating critique of the approach starting from the concept of
original culture was formulated by A. Posern-Zieliński (1987, p. 59). "In its
classic ... version, the concept of original culture favors the study of the heritage
of emigrants transferred to a new environment and of the ways of its
preservation in a culturally alien milieu. The student of the original culture is
not really interested in the transformation of Polish cultural patterns and
values in the process of acculturation or their selection and combination with

�272
alien elements to yield the elements of a totally new subculture, but in the
acknowledgement
of the relics brought in the emigrants' baggage and
identification of all those patterns which may be derived directly either from
Polish folk or high national culture. No wonder, then, that the favorite object
of study for that orientation, no matter if its proponents use the term 'native
culture' or replace it with other concepts, are folk customs, rituals, ceremonies,
superstitions, and other similar aspects of the so-called traditional folk culture
cultivated in Polish communities because of tradition or because of conscious
decisions to refer to the tradition of the country of origin".
As a substitute for such a conception, the author introduces another
essentially different paradigm. "An approach - continues Posern-Zieliński which is, in a way, opposite to the treatment of the culture of Polish communities abroad as a culture of diaspora, both in its elite and folk aspects,
is a conception of the 'Polonia' culture as a culture which is ethnically specific
as a part of the cultural reality of the country of settlement. It may be
considered as a result of acculturation and another transformations related to
the process of gaining roots in a new ground, and viewed as a new (though
transitory) and original phenomenon which is a complex of diverse elements,
including the culture of the country of origin adopted to the particular
conditions of the country of settlement, local patterns adjusted to the ethnic
identity of the group, and innovative solutions developed only in a given Polish
community" (A. Posern-Zieliński, 1987, p. 59).
In recent years, the approach stemming from the belief that the study of
Polish communities abroad should reach beyond the "folklore-ethnographic"
framework and give up the search for the traces of original culture to focus
instead on three basic perspectives: of the country of origin, the country of
settlement, and a given Polish community itself, has been widely accepted. Still,
it remains an open question whether this will result in concrete scholarly
activity: research projects and publications shedding new light on Polish
communities abroad and their cultures.
Any attempt to answer this question should begin with acknowledging
a book which in the context of "Polonia" studies in Poland undoubtedly
has played an inspiring and pioneering role. Even though the scope of
its subject was so wide that it could not satisfy the interested audience
(some questions relating to a variety of problems were dealt with in a rather
cursory manner), over the years the book A. Posern-Zieliński's, Tradycja
i etniczność. Przemiany kultury Polonii amerykańskiej [Tradition and Ethnicity.
Cultural Changes of American Polonia] (1983) has acquired more and more
value.
As it is obvious in the context of the aforementioned approach by the
author to the culture of Poles living abroad, Posern-Zieliński's goal was to
present the culture of Polish Americans not as a series of residues of the

�273
"original culture", which was a common practice at the time when the book
was published, but as "an account of the process of the rise, development, and
gradual reduction of the spread of the ethnic subculture of Polish Americans"
(p. II). The author also rightly claimed that "the original culture brought in the
baggage of the immigrants was replaced by new forms of culture which are
different both from the patterns of culture of the homeland, and from the
mainstream culture of the United States shaped by the Anglo-Saxon, Protestant ethos" (p. 12). Those new forms of culture became the object of Posern-Zieliński's close attention.
Posern-Zieliński's study included a number of important and seminal
conclusions, one of them being particularly significant. "Just as there is no
single and uniform Polish community abroad - writes Posern-Zieliński there is no definite culture of Poles abroad; for despite many common
characteristics, it takes various forms, depending on the moment in time and
the social background" (p. 288).
While the author showed these common characteristics in a convincing
manner, the variety of forms of culture of Polish Americans was hardly
delineated. The material available to the scholar indicated the similarities most
distinctly, and a thorough presentation of differences required more systematic
and profound studies and long-term and continuous contacts with the Polish
communities, including, e.g., Detroit and Chicago workers, farmers from the
area of Stevens Point, Wisconsin, the mountaineers from Passaic who maintain
close ties with the Old Country, and the progeny of pioneers from Panna
Maria in Texas.
Recently, the research on the origin of Polish communities abroad and their
culture have become considerably more advanced. Of particular importance
are the publications by 1. Rokicki from Zakład Kultury Polonijnej Instytutu
Polonijnego Uniwersytetu Jagiellońskiego [Department of Polonia Culture of
the Institute of Polonia Studies of Jagiellonian University]. In several works
J. Rokicki has dealt with the problematic of migration and cultural change in
the context of the study of Polonia culture (1986a), analyzed the role of religion
and language as the carriers of ethnic values and symbols of an ethnic group
(l986b; 1992b), and originally approached the so-called polka-masses, an
ethnic element of the Roman Catholic liturgy in Polish communities in the
United States (1994). Of particular value is Rokicki's work, Więź społeczna
a zmiana kultury. Studium dynamiki polskiej zbiorowości etnicznej w USA
[Social Bonds and Cultural Change. The Study of Dynamics of Polish Ethnic
Community in the U.S.A.] (1992), which combines general studies on the
Polonia culture as an ethnic subculture with detailed analyses of its particular
elements. No doubt, it may be put next to the book by Posern-Zieliński, both
for its outstanding academic value and inspiration for contemporary studies on
Polish communities and their culture/cultures.
lR -

Lud t. LXXIX

�274
Equally noteworthy are other monographs of Polish communities abroad
which, to a varying extent, have taken into account their culture in a way that
does not, in fact, considerably differ from the approach advocated here. Among
others, lately the object of research have included: a Polish American
community of farmers in Wisconsin (Koliński, 1989; Kocik, 1990), a unique,
century-old community of emigrants from one Małopolska parish in Chicago
(Kantor, 1990a; 1994) as well as the Kashubian community in Canada
(Kucharska, 1986; 1993). Unfortunately, similar studies of Polish communities
from other parts of the world still remain to be written.

BIBLIOGRAPHY
Babiński

G.

1981

Metodologiczne

problemy

w społeczeństwach
Specificity

badań

odrębno.fci

pluralistycznych

of Ethnic

kulturowych

zbiorowo.ki

[Methodological

Problems

in Pluralistic

Societies],

Communities

in:

Polish
Bierzanek
1968

Libraryand

Warszawa,

the Institute

of History

of the

pp. 6 - 23.

Stan i potrzeby

badań naukowych

on Polonia],

nad problematyką

"Problemy

Polonii

polonijnl[

[Current

and

Future

vol. 5, pp. 7 - 28.

Zagranicznej"

A.

1975

Spis

zawarto.~ci

of "Problemy
pp.
Boruta

by the National

of Sciences],

skupisk

Narodową oraz
Proceedings
of

R.
Research

Bogusz

Organized

Academy

Cultural

Kultura

polonijnych. Materiały z sympozjum zorganizowanego
przez BibliotekI'
Instytut
Historii
PAN [Culture
of Polish Communities
Abroad.
a Symposium

elllicznych

of Studying

"Problemów

Polonii

Polonii

Zagranicznej"

(t.

1-9)

(vol. 1- 9)], "Przegl"d

Zagranicznej"

[Table

of Contents
vol. l, fasc. I,

Polonijny"

191- 198.

M.

1985

Instytut

Spraw

Narodowo.kiowych

nad problematyką
History
of Polish

(1921 - 1939). Z dziejów

polskich

badOIi naukowych

etniczną [The Institute
of Ethnic Groups
(1921- 1939). On the
Research
on Ethnic Problems],
"Przegląd
Polonijny"
vol. 11,

fasc. 2, pp. 63 - 79.
Jost

I.
1983

Kaczmarek
1991

Osadnictwo

kaszubskie

Aktywno.~ć
Republice
cratic

Activity

Republic,

Kultura

Settlement

and

polonijnych

Communities

w Bulgarii,

Polonii

i na Węgrzech

Rumunii

of Polonia

Romania,

zbiorowo.~ci

of Polonia
Kantor

[Kashubian

kulturalno-oświatowa
Demokratycznej,

Educational
1992

w Ontario

in Ontario],

Lublin.

U.

in Bulgaria,
Hungary
Europy

in Central

IV

Cz£'choslolVacji,

latach

Czechoslovakia,

in the
Środkowej

Europe

Years
IV

in the

Niemieckiej

1945 - 1989 [Cultural
the German

1945-1989],

and

Demo-

Poznań.

latach 1945 -19X9 [The Culture
Years

1945-1989],

Poznań.

R.

1984

Etnograficzne
on Polonia.

1985

badania
Reality

Rev.: W. Sobisiak,
West
pp.

European
121 -125.

polonijne.
and

Kultura
Polonia],

i propozycje

Rzeczywistość

Propositions],

"Lud"

[Ethnographic

vol. 68, pp.

rodzima

Polonii zachodnioeuropejski£'j

Poznań

1983

-

"Przegl"d

Studies

197 - 215.

Polonijny"

[Native
vol.

Culture

of

II, fasc.

I,

�275
1987

1990a

1990b

Kocik L.
1990

O hadaniach kultury polonijnej krytycznie [On the Research of Polonia Culture
Critically], in: Dorobek i perspektywy badali polonijnych [Achievements and Prospects of the Study of Polish Communities Abroad], ed. W. Miodunka, Lublin,
pp. 47-55.
Między Zahorowem a Chicago. Kulturowe konsekwencje istnienia zbiorowości imigrantów z parafii zaborowskiej w Chicago i jej kontaktów z rodzinnymi wsiami
[Between Zaborów and Chicago. Cultural Consequences of Existence of the
Community of lmigrants from the Zaborów Parish and its Contacts with Native
Villages], Wrocław.
Folklor yrupy emigrującej. Etno{)raficzne wprowadzenie do za{)adnienia miejsca i roli
folkloru w kulturze zbiorowości polonijnych [Folklore of Emigrating Groups. Ethnographic Introduction into the Question of the Place and Function of Folklore in the
Culture of Polonia Community], in: O język i kulturę polską w środowiskach
polonijnych. Materia/y z 11 Konferencji Okrąg/ego Sto/u. Łańcut 1986 [Preservation
of the Polish Language and Culture in Polish Communities Abroad. Proceedings of
the 2nd Rounde Table Conference. Łańcut 1986], cd. R. Kantor, J. Rokicki,
Warszawa, pp. 31 - 37.
Polski farmer w Ameryce. Studium na przykładzie stanu Wisconsin w USA [A Polish
Farmer in America. A case study of the Wisconsin, the U.S.A.], Wrocław.

Koliński D.
1988
Zarys powstania i rozwoju osad polskich w środkowym Wisconsin [An Outline of the
Origin and Development of Polish Settlements in Central Wisconsin], "Przegląd
Polonijny" vol. 14, fasc. I, pp. 31 - 47.
1989
Przemiany obrzędu weselnego w polonijnej zbiorowości powiatu Portage, Wisconsin,
USA [Transitions of the Wedding Ceremony in a Polonia Community of the
Portage County, Wisconsin, the U.S.A.], "Przegląd Polonijny" vol. 15, fasc. 2,
pp. 31 - 42.
Knothe M. A.
1985
Polscy chłopi w Brazylii (1870 -1939). Materialna płaszczyzna ich asymilacji [Polish
Peasants in Brazil (1870 - 1939). Material Aspects of their Assimilation], "Etnografia
Polska" vol. 29, fasc. 2, pp. 163 - 214.
Kubiak H.
1975
O koncepcję hadań polonijnych w kraju [On the Concept of Polonia Studies III
Poland], "Przegląd Polonijny" vol. I, fasc. I, pp. 15 - 27.
Kucharska J.
1986
Kaszubi w Kanadzie. Mechanizmy identyfikacji etnicznej [Kashubians in Canada.
Mechanisms of Ethnic Identification],
"Etnografia
Polska" vol. 30, fasc. 1,
pp. 163 - 179.
1993
Poszukiwanie tożsamo.~ci kulturowej ludności kaszubskiej w Polsce i Kanadzie [The
Search for Cultural Identity of the Kashubian Population in Poland and Canada],
Łódź.
Miodunka W.
1987
Wstęp [Introduction],
in: Dorobek i perspektywy badań polonijnych [Achievements
and Prospects of the Study of Polish Communities Abroad], op. cit., pp. 5 - 13.
Paluch A. K.
Prohlematyka odręhllO.ki kulturowych grup etnicznych w społeczeństwach pluralistycz1981
nych [Thc Problcmatic of Cultural Specificity of Ethnic Groups in Pluralistic
Societies], in: Kultura skupisk polonijnych ... [Culture of Polish Communities
Abroad ... ], op. cit., pp. 24-35.

�276
Posem-Zieliński
1983

A.

Tradycja

a etniczność.

Ethnicity. Cultural
1987

Przemiany

kultury

Polonii

Changes of American

Polonia),

Amerykańskiej

[Tradition

and

Wrocław.

polonijnych
w zakresie
kultury
[Problems and
on Polonia in Terms of Culture); in: Dorobek
i perspektywy
badań polonijnych [Achievements and Prospects of the Study of Polish
Communities Abroad), op. cit., pp. 56 - 72.
Problemy

i perspektywy

Perspectives

badań

of the Research

"Problemy ... "
1960
"Problemy Polonii Zagranicznej" vol. 1.
Rokicki J.
1986a
Migracje i asymilacja a zmiana kultury [Migrations and Assimilations vs. a Change
of CultureJ, "Przegląd Polonijny" vol. 12, fasc. l, pp. 23-40.
Ohrzęd religijny jako symbol grupy etnicznej. Konflik/ o pas/erkę w diecezji Scranton.
1986b
Pa, II' latach 1935 - 1936 [Religious Ceremony as a Symbol of Ethnic Group. Conflict
over the Midnight Mass in the Scranton Diocese, Pa, in the Years 1935-1936],
"Przegląd Polonijny" vol. 12, fasc. 4, pp. 39 - 52.
1992a
Więź społeczna a zmiana kultury, Studium dynamiki
polskiej zhiorowo.~ci etnicznej
II' USA [Social Bonds and Cultural Change. The Study of Dynamics of Polish Ethnic
Community in the U.S.A.], Wrocław.
1992b
Język polski jako warto.~ć spo{eczna a proces asymilacji Polonii am('rykańskiej
[Polish
Language as a Social Value vs. the Assimilation Process of American Polonia].
"Przegląd Polonijny" vol. 18, fasc. 2, pp. 41 - 57.
Msza w rytmie polki. Etniczne
elememy
ludowe w liturgii ko.\:cielnej w Stanach
1994
Zjednoczonych
Ameryki [Mass to the Rhythm of a Polka. Ethnic Folk Elements in
the Church Liturgy in the United States of AmcricaJ, in: Kul/ura skupisk polonijnych.
Materiały
z 111 sympozjum naukowego [Culture of Polish Communities Abroad.
Proceedings of the 3rd Academic SymposiumJ, Warszawa.
Sobisiak W.
Emigracja jako przykład
badań etnograficznych
[Emigration as an Example of
1975
Ethnographic Studies), "Przegląd Polonijny" vol. 1, fasc. I, p. 29 - 51
Kultura rodzima Polonii zachodnioeuropejskiej
[Native Culture of West European
1983
Polonia), Poznań.
Stankiewicz W.
Motory
i hamulce rozwoju badań nad kulturą skupisk polonijnych
[Fostering and
1994
Inhibiting Factors of the Development of Studies on the Culture of Polonia
CommunitiesJ, in: Kultura skupisk polonijnych ... [Culture of Polish Communities
Abroad ... J, op. cit., pp. 15 - 26.
Symonolewicz-Symmons
K.
1982
Czy istnieje kultura
polonijna?
[Does the Polonia Culture Exist')J, "Przegląd
Polonijny" vol. 8, fasc. 2, pp. 109 - 113.
Szczerba W.
O atlas-encyklopedię
Polonii Zagranicznej
[On the Atlas- Encyclopedia of Polonia
1973
AbroadJ, "Problemy Polonii Zagranicznej" vol. 8, pp. 55 - 94.

Translated

hy Marek

Wilczyński

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6718" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6698">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8d53c91580ab61053bf9cb02586fe039.pdf</src>
        <authentication>f00b04a33e8128c7894cb481cdf62996</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80016">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1688</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80017">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80018">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80019">
                <text>film naukowy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80020">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1562</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80021">
                <text>Organizacja produkcji filmów naukowych i dydaktycznych za granicą / LUD 1978 t.62</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80022">
                <text>LUD 1978 t.62, s.195-198</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80023">
                <text>Kantor, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80024">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80025">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80026">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="80027">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80028">
                <text>Lud, t. 62, 1978

RYSZARD

KANTOR

ORGANIZACJA PRODUKCJI FILMÓW NAUKOWYCH
I DYDAKTYCZNYCH ZA GRANICĄ (NA PRZYKŁADZIE
INSTYTUTU FILMU NAUKOWEGO W GETYNDZE)

W czaS&lt;Jpismachfachowych przy omawianiu problemów filmu badawczo-naukowego i dydaktycznego postuluje się stworzenie w Polsce Instytutu Filmu Naukowego. Jak można łatwo zorientować się, chodzi tu
o rodzaj wytwórni zorganizowanej i zarządzanej przez naukowców, a mającej łączyć sprzeczne dotychczas int€resy filmowców i przedstawicieli
nauki na zasadzie podporządkowania pierwszych drugim. Wprawdzie,
jak dotąd, żaden z publicystów zabierających głos na ten temat nie zaproponował wyraźniejszej wizji takiego instytutu, lecz można sądzić,
iż chodzi tu o posłużenie się przykładem istniejących już od wielu lat
w innych krajach instytucji tego typu 1.
Instytuty filmu naukowego, działające we wszystkich niemal krajach
Europy, nagromadziły znaczną ilość doświadczeń, z których można skorzystać także i u nas. Są instytucjami naukowymi finansowanymi prz€z
państwo lub fundacje prywatne, celem zaś ich działalności - w głównych zarysach - jest postawiona na właściwym poziomie naukowym
produkcja filmów badawczych i dydaktycznych. Działalność instytutów
realizuje zasadę centralizacji kosztownego sprzętu do zdjęć specjalnych
i stwarza możliwość bardziej ekonomicznego wykorzystania fachowej
pracy lud~kiej.
Warto chociażby w znacznym skrócie ukazać kierunki działalności
jednego z takich instytutów, mającego ustaloną markę w Europie, lecz
nie należącego ani do największych, ani też do najbardziej nowoczesnych
na naszym kontynencie, tj. Das Institut fUr den Wissenschaft1ichen Film
I Pierwszy
na świecie instytut
z inicjatywy wybitnego teoretyka

filmu naukowego
i praktyka
filmu

powstał w Paryżu w 1930 r.
naukowego, Jean Painleve'a.

�19G

Organizacja

produkcji

filmów

naukowych

i dydaktycznych

za pranicq

w Getyndze 2. Instytut ten można uznać za średni, szczególnie pod względem wyposażenia i jako taki wydaje się godny omówienia. Został on
wybudowany i wyposażony z funduszów państwowych RFN.
Działalność Instytutu na polu produkcji filmów objawia się trojako: a) przez produkcję filmów własnych, b) produkcję filmów na zamówienie oraz c) pomoc poszczególnym instytucjom naukowym 'v ich
własnych filmowych przedsięwzięciach.
W pierwszym przypadku, stosunkowo naj rzadszym, film realizuje Instytut i następnie sprzedaje go zainteresowanym. Produkcja taka jest
związana oczywiście z uprzednim zbadaniem zapotrzebowania na określony temat, z zamówieniem u specjalisty Ddpowiedniego scenariusza
i rozprowadz~miem gotowego filmu wśród uczelni i naukowców. Poziom
tych filmów, jak i wszystkich innych filmów realizowanych w Instytucie,
gwarantowany jest przez fachową kadrę filmowców i stały zespół współpracujących naukowców.
W drugim przypadku zamawiający posiada własny scenariusz i własną
koncepcję filmu, a Instytut zapewnia mu możliwość jego zrealizowania
w swoich pomieszczeniach i za pomocą swojego sprzętu, w razie konieczności oddając także na usługi klienta zatrudnionych przez siebie specjalistów-filmowców. Usługi te są odpowiednio opłacane, tak że Instytut jest w tym zakresie finansowo samowystarczalny. Unowocześnianie
i uzupełnianie sprzętu natomiast, które wymaga dodatkowych nakładów,
pDkrywa państwo i fundacje prywatne.
W trzecim przypadku, tj. pomocy udzielanej instytucjom naukowym
w ich produkcji filmowej, działalność Instytutu może przybierać wiele
form, jak np.: a) wypożyczenie sprzętu (Instytut wyposaża w odpowiedni
sprzęt wyprawy typu etnograficznego i geograficznego) oraz obróbka
zebranych materiałów filmowych po zakończeniu wyprawy; b) wypożyczenie sprzętu i operatora, który wypełni życzenia zamawiającego;
c) opracowanie scenariusza przez współpracujących z Instytutem naukowców i zapewnienie ich pomocy jako konsultantów; d) wszelkie usługi
w zakresie prac technicznych (wywoływanie taśm, montaż itd.); e) szkolenie naukowców, którzy mają zamiar realizDwać samodzielnie filmy
w swoich placówkach naukowych.
Jak z tego widać, możliwości Instytutu są znaczne i nie ograniczają
się wyłącznie do spraw warsztatowych. Niezwykle ważna dla rozwoju
filmu naukowego w RFN jest także inna strona omawianej działalności.
2 Informacje
zebrałem z następujących
artykułów:
N. Pacanowska-Haltrecht,
Z dziejów filmu naukowego. "Życie Szkoły Wyższej" 1963, nr 10; A. Szwej cerowa,
J. Jacoby, Zagadnienia
filmu
naukowego
w Polsce. "Nauka Polska"
1958, nr 2;
G. Wolf (dyr. Instytutu
Filmu Naukowego w Getyndze), Film naukowy
w NRF.
"Kwartalnik
Filmowy" 1962, nr 2/47.

�Organizacja

produkcji

fUm6w

naukowych

i

dydaktycznych

Z&lt;L

granicą

197

Instytut dysponuje olbrzymim sztabem współpracujących z nim naukowców (około 300 osób). Są to przedstawiciele wielu dyscyplin, którzy
bieżąco kontrolują naukowy poziom realizowanych filmów, piszą scenariusze, uczestniczą w naradach naukowych i produkcyjnych, na których
dyskutuje się wszystkie aspekty pracy Instytutu. Ich zainteresowanie
problematyką filmu naukowego jest bardzo aktywne, bynajmniej nie
teoretyczne jedynie. W takiej sytuacji idee filmu naukowego znajdują
szerokie oparcie w środowisku naukowym RFN.
Więź ze środowiskiem naukowym uznać można za jeden z głównych
kierunków pozafilmowej działalności Instytutu. Każda instytucja zainteresowana filmem naukowym ma tzw. referenta filmowego, który utrzymuje stały kontakt z Instytutem i jest regularnie informowany o jego
bież'1cej działalności. Referent filmowy bierze udział w specjalnych naradach i konferencjach, tak iż nie może być mowy o zerwaniu kontaktu
:między instytucjami naukowymi a Instytutem. Łączność tę utwierdza
także kwartalnik "Mitteilungsblatt",
zawierający zarówno omówienie
działalności Instytutu, jego planów, jak i rozważania teoretyczne dotyczące filmu naukowego, stojące zazwyczaj na bardzo wysokim poziomie.
Instytut posiada filmotekę, w której systematycznie gromadzone są
najciekawsze osiągnięcia krajowej i zagranicznej kinematografii naukowej. Z filmoteki tej korzystać mogą placówki naukowe, uczelnie wyższe
do celów dydaktycznych,
zjazdy i kongresy naukowe, indywidualni
uczeni i in. Warto także zwrócić uwagę na regularnie ukazujące się katalogi, obszerne komentarze naukowe do każdego wyprodukowanego filmu
oraz trójjęzyczną publikację ("Le Film Recherche, Research Film, Forschungsfilm") wydawaną z ramienia Międzynarodowego Stowarzyszenia
Filmu Naukowego {AICS).
Instytut Filmu Naukowego w Getyndze łączy zatem w swojej działalności funkcje wytwórni filmowej, filmoteki i instytucji naukowo-badawczej zajmującej się teorią filmu naukowego; jest on zarazem placówką
w rodzaju naszego "Filmosu", tj. instytucją zajmującą się rozpowszechnianiem filmów niefabularnych.
vVydaje się, że instytut tego typu jest w chwili obecnej najbardziej
optymalnym rozwiązaniem organizacyjnych problemów kinematografii
naukO\vej. Rozwiązanie to łączy bowiem korzystną z punktu widzenia
ekonomiki produkcji centralizację sprzętu i ludzi z zapewnieniem innym
instytucjom możliwości rozwijania ich własnej produkcji filmowej.
Warto jeszcze dodać, że omawiany Instytut specjalizuje się głównie
\v produkcji filmów wymagających użycia specjalnego sprzętu, a więc
najczt:ściej filmów z zakresu nauk ścisłych. Jak wiadomo, film o tematyce etnograficznej, czy - mówiąc szerzej - film w naukach społeczr.~·ch, nie wymaga nagromadzenia kosztownego i rzadkiego sprzętu. Moż-

�198

Organtzacja

produkcji

filmów

naukowych

t

dydaktycznych

za

grantcq

na więc wyrazić wątpliwość, czy organizowanie instytutu specjalizującego się w produkcji filmów naukowych z dziedzin wchodzących w skład
nauk społeczno-historycznych ma sens. Sądzę, że istnieje głęboki sens
realizacji takiego przedsięwzięcia. Wprawdzie istotnie mniejszą ;'olę odgrywa tu ekonomiczna konieczność koncentracji cennego sprzętu, lecz
pozostałe zalety instytutu są równie istotne i wyznaczają sens jego założenia. Koordynacja całej działalności w zakresie filmu naukowego,
utrzymywanie stałego kontaktu z placówkami naukowymi, zarówno
w kraju, jak i za granicą, stworzenie centrum myśli teoretycznej, centralnej filmoteki, odpowiednich laboratoriów itd., to wystarcza, aby
uznać, że tak zorganizowany instytut filmu naukowego jest niezbędny
także na terenie Polski. Oparcie produkcji filmów naukowych i dydaktycznych na słabo wyposażonych placówkach naukowych i garstce entuzjastów, lub na skomercjalizowanych wytwórniach zawodowych, nie dbających o należyty poziom naukowy realizowanych filmów, nie mogłoby
dać żadnych pozytywnych wyników. Opinia środowiska naukowego opowiada się zdecydowanie za utworzeniem instytucji typu omawianego
powyżej. Wśród zgodnego chóru zainteresowanych nie zabrakło również
etnografów 3. Czas najwyższy na realizację tej ze wszech miar słusznej
idei.
3

G. Dąbrowska, Z dzialalności
Polskiego
Towarzystwa
"Etnografia Polska" 1967, t. 11, s. 506.

i Socjologicznego.

Filmu

Etnogra";cznego

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6740" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6720">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6343afb3bc98a901cd8f45d2a7e075cf.pdf</src>
        <authentication>d2926488a7d1c7f8ee0f06e6ba750eb7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80257">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1878</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80258">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80259">
                <text>1984</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80260">
                <text>migracje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="80261">
                <text>Polonia - badania etnograficzne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80262">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1742</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80263">
                <text>Etnograficzne badania polonijne / LUD 1984 t.68</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80264">
                <text>LUD 1984 t.68, s.197-216</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80265">
                <text>Kantor, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80266">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80267">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80268">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="80269">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80270">
                <text>Lud, t. 68, 11984

RYSZARD

KANTOR

Uniwersytet Jagi'ellońsiki
Instytut Badań P'olonijnych
Kraków

ETNOGRAFICZNE BADANIA POLONIJNE.
RZECZYWISTOŚĆ I PROPOZYCJE

Wstęp
W'kład etmJg~'afii 1 W badan1a poloolI1lijneffitOizn'a, W m::Ji:m przekonaniu, ro~patrywać co najmniej w czterech płaszczyznach. Ujawniają one
nie tylko osiągr1Jięcia i słabości tej dyscypliny na jednym z IDJżhwych
da podjęcia przez nią obszarów badawczych, ale również wskazują na
zachodzące na przestrz~mi ostatnich Istu lat przemi,any jej przedmiotu
zainteresowań i metod badawczych.
Po pierwsze, można zastanawiać si£;, jakie osiągnięcia ma polska etnografia w określeniu i poznaniu tzw. tradycyjnej
kultury ludlowej,
zwlas:zC'z::lJej ,charakterystycznych
'Cech 'ODazczynników, któDe 'kształtowały jej oblicze, przemiany i zanikanie. Są to problemy niezmiernie
interesujące
i ważne dla szeroko traktnwanych
badań polonijnych 2,
gdyż możliwie pełne poznanie charakteru i treści kultury, która wydała
gros emigrantów w drugiejpolowie
XIX i XX wieku, emigrantów tworzących społeczności polonijne na śwtecie, da materiał do zr'ozumienia
tych społeczności (np. w zakresie ich odporności na obce treści kulturowe).
Po drugie, śledzić możemy zgromadzony pnez polską etn,ografię materiałi
dokonane uogólnienia dotyczące czynników wywołujących migracje chłopskie (za'robkowe), ich przebiegu i ich skutków dla przemian
zaniku kultury ludowej w ogóle.
1 Używam
w artykule
konsekwentnie
tradycyjnego
określenia
"etnografia".
choć zapewne zdaniem wielu czytelników
właściwszym
byloby określenie
"et.nol0gia". Por. J. Burszta, Etnologia
w służbie spolecznej.
Dokonania
i perspektywy
.•
(w:) Praca zb. pod red. Z. Jasiewicza,
Funkcje
spoleczne
etnologii,
Poznań 1979,
~. 3 - 13, zwlaszcza przyp. l, s. 11
2 Zob.
prog&gt;ramy badalI polo-nij'nych: R. Bierzanek,
Stan i potrzeby'
badań
naukowych
nad problematykq
polonijnq,
"Problemy
Polonii Zagranicznej"
t. 5:
1~68, s. 7 - 28; H. Kubiak, O koncepcję
badań polonijnych
w kraju,
"Prz.egląd
Polonijny", R. l: 1975, z. l, s. 15 - 27.

�198

RYSZARD

KANTOR

Po trzecie, możemy przedstawiać dotychczasowe - niezbyt zresztą
liczne - próby etnograficzneg10 ,poznania istniejących społeczności polonijnych.
Po czwart.e wreszcie, możemy starać się odpowiedzieć na pytanie,
w jakim stqpniu etnografia, badająca wieś współczesną, tra.ktuje zagadnienia migracji i jak widzi ich rolę w kształtowaniu się i przemianach
tego, co skłonni niekiedy jesteśmy nazywać współczesnel kultuq wsi polskiej j współczesną świadomością jej mieszkańców.
Nie będą nas interesowały oczywiście kulturowe skutki każdego rodzaju migracji i zakres ich poznania przez polską etnografię, a jdynic
migracje zarobkowe poza aktualne (w każdym momencie historycznym)
granice naszego kraju lub krajów, do których obszar Polski w przcszłośści należał 3.
Poniższe uwagi wiązać się będą j.edynie z drugą i trzecią płaszczyzn2!
wyJdrębnionej prob:ematyki. Płaszczyzna pierwsza wydaje mi się dość
dobrze znana, co nie znaczy, że badanie jej -- z punktu widzenia problematyki polonijnej - nie wymaga pogłębienia; płaszczyzna czwarta zaś
stanowi zbiór problemów wymagających szerszego omówienia, na które
brak tu miejsca.
M i g r a c j e l u d no ś c i w i ej s'k i e j
w c z y wp o l s 'k i e j e t n o g r a f i i

jak

o

p r {)b Ie m

b a d a-

Szukając przyczyn zmienności kultury, także kultury ludowej, źr6deł upowszechniania się nowych przedmiotów materialnych, nowych
mód, innych niż dotychczas Siposobów myślenia i zachowania się jednostek i grup ludzkich, e'tnografowie zwracali uwagę na rozmaite czynniki
i bodźce zewnętrzne, niejako przez gru:pę ludzką im8ortowane. Przyczyn
zmian upatrywano również m. in. w mob:lności chłopskiej. Podkreślano znacz·enie służby wojskowej chłopów 4, pielgrzymek, a przede wszystkim wszelbch migracji zarobkowych, sezonowych i stałych, wreszcie
i zJmorskich. ,.Reemigrant pisał J. St. Bystr'oń, majelc na myśli
w ogóle wszelkiego typu migracje - przywozi ze sobą nowe przyzwy3 W jednym
przypadku
(górale czadeccy) omawiana
grupa migrująca,
kt0ra
s'cała 'się podstawą
zbiorowości
p,]onijnej,
nig'dy nie egzystowała
VI
granicach
p')łitycznych Polski, choć bez wątpienia obsza'r, z którego migwwala był obszarem
etr.icznie polskim.
4 Zob.
J. Sto Bystroń,
Etnografia
Polski,
Warszawa
1947, s. 21, nieco inny,
bogato udokumentowany
pogląd na rolę służby wojskowej
dla kształtowania
się
treści chłopskiej kultury tradycyjnej
przedstawił ostatnio L. Stomma, Determinanty polskiej
kultury
ludowej
XIX wieku, "Polska Sztuka Ludowa", R. 33: 1979, nr
3, s. 131.

�Etnografic,mc

badania

polonijne

199

czajenia l mne wiadomo'śei, wyższy poziom umiejętności
technicznych,
większe poczucie własnej wartości ,i g'oodności" 5. W tym du,chu kwitowan0 w literaturze etniOgrafi;cznej niemal do naszych czasów rolę migracj'i
dla polskiej wsi; zaszczyt podjęeia pierwszych systematycznych
badań
tej p1"oblematyki przypadł w udziale historykom i socjologom 6.
Do pierwszej wojny światowej, a i później niemal równie często, w
ukazujących się dość licznie monografiach
etnografic:onych 7 i?f'0b ..ematyka kulturotwórczego
oddziaływania
migracji na wieś ,pols&gt;ką była bądź
p0mija.na, bądź ujmowane&gt; ją lakonicznie i schematycznie.
Z zasady autorzy ograniczali się do podkreślenl:.l znaczenia emigracji czy reemigracji dla jakiegoś określonego działu kultury, n? str'oju ludowego; bldź
jedynie nJtowa1i sam fakt występowania
migracji zarobkowych. Rzad.ko t)'.'ko Sp'o'ty~\.o.myt:akie 'Q'p;'aoow,mia, Mórychaut'JiI"zy
sta;r'ają s.ię doszukiwać przyczyn migracji, określają ich skalę i szerz'ej piszą o s'kutkach, Poniżej dam dwa przykłady ujmowania w monografiach etnograflczr:ych zo.gadnieil migracji. Posłużę się materiałami niepubEkow'dnymi,
gdyż fakty w nich zawarte Sci mniej Zna11e, a do ,pewnego stopnia godne uwagi same w sobie.
Stanisław Cercha opisują'c pod koniec XIX wieku wieś Ło;puszną w
powiecie nowotarskim
zauważa: "Pa,'obcy wracający
z Jameryki
bądź
Peśtu przywożą ze sobą strój miejski, najczęściej :przychodzą z za;puszcnnymi wąsami, ale nie dochodząc do wsi golą je w obawie, że dziewczęta śmiJć się będą i nikt z niemi j·eść nie zechce. Na ubiór miejski
patrzą jedna'k niechętnie (spoleczność wiejska oczywiście, nie sami nosiciele - przyp, RK) i najczę~ciej gdy to odzienie zedrze, młody człowiek przedzierga się wkrótce w górala" 8.
InfJrmacje zawarte w tej lakonicznej notatce są niezmiernie interesuj'lce i ujawniajq fakt, iż opinia wiejska re[u'owała
- do czasu przyjmowania
nowinek przynoS'z,onych przez młodzi,eż z pobytu poza
wsią·
Katarzyna B31aawa poświęciła w swej monografii wsi Mędrzechów
kał:::&gt;Tarnowa znacznie więcej miejsca interesującym
nas zagadnieniom 9.
5

J, St. Bystroń,

Etnografia

Polski

... , s, 21.

Szeroko o dorobku historii i socjologii w zakre'sie problematyki
polonijnej
pisze B, Golda, Konsekwencje
emi:Jracji
w życiu wiejskiej
spoŁeczności
polskiej,
"Przegląd Polonijny", R 2: )976, z. 1, s. 111-123.
7 O monografiach
etnograficznych
patrz: K. Adamus, Monografie
wsi w Polsce, "Etnografia
Polska",
t. 2: 1959, s. 157 -202; także J. Burszta,
Dwa modele
c.nourafic:nej
monoorafii
wsi, "Lud", t, 53: 1969, s, 147 -163.
8 S, Cercha,
Łopus:na,
wieś w powiecie
nowotarskim,
Archiwum Muzeum Etl:ogr&lt;lficznego w Krakowie, P:Jż. 365.
) K, BaJa(}wa. Ma'erialy
etnooraficzne
pow. dąbrowskiego,
ArchiWiUm Muzeum
Etnograficznego
w Krakowie, poz, 572/11.
6

�200

RYSZARD

KANTOR

Zjawisko migracj,i zarobkowych w okresi'e 1880 - 1900 W'ląze ona ze
wzrostem zaludnienia i rozdrobnieniem gruntów. PosylalD,ie przez ub::&gt;ższych gospodarzy córek na służbę do Tarnowa i Krakowa uważano za
,pOO1liŻ8.jąee
("we wsi śmiana się oZnich, źe Żyd'OlIllwodę [l&gt;oszą"); miejsc
pracy u gospodarzy we wsi broak&gt;owało."Kiedy zwiedziano się o Sa'ksach
- pisze K. Balaowa - gromady ,chudobniejszych dziewek i chłopaków
rok r'OC'ZI1Iie
wiooną wyjeżdżały do Ni'emiec na robJty Ipolne. BJ.gatsi
wstydzili się jeździć na Saksy. Saksiarze jedna:k chwalili sobie pobyt
w Niemczech, a zwłaszcza dobry wi·kt :i zar,obek. Powracali póżną jesiemą zaopatrzeni w porządną przyodziewę i z ładnym groszem, którego
bogatszym pożyczać nie chcieli za to, że ci podśmiewali się z nich".
Pisze dalej autorka 'O wyjazd,ach do Danii, gdzie były jeszcze le:psrze
zar'obki, a zwłaszcza lepiej pol:skiegorobotnika
tra'kt'owano. Dopiero joednak możliwość migracji zar,obkowych do St'anów Zjednocz,onych zbulwersowała prawdziwie wieś. "Ogromny ruch powstał w naszej wi·osce
i okolicy, gdy dla imigrantów o.twarla grranicę Ameryka Północna. Agentami od wysyłania do Amery:ki byli Żydzi. P.odróż kosztowała 200 reńskich, czyli 400 kowno Kto nie miał pożyczki, albo sprzedawał coś z inwentarZ/a, czy też wydzierżawiał grunt i jechał. Gdzie była spora kup-ka
dzieci, t.o jechało dwoje, a potem przysyłali pieniądze na drogę dalsz~'m
dwojgu i tak w krótkim czasie ściągali do Ameryki całe rodzeństwo.
W domu zostali tylko starzy ojcowie".
Autorka zwraca uwagę na praoowitość emigrantów, którzy przysyłali pieniądze do domu na d&gt;oku.p[l&gt;O
ziemi albo ~'olnienie
gospodaT'ki
z długów. Nie umyka jej uwadze także prob.em rozbicia rodzin w związku z wyjazdem jednego z małż,onków do Ameryki, j-ak również wszystki·e wyn1kaj~ce .z 'oddalenia :pT&gt;.Z:elstrz'enneg::&gt;
lp:utnerów kQ[lilikty 1"0dzinne. "Nierzadko zdarzało się - zauważa K. BalaJwa - że pnostrtwiana sama na gospodarstwie (ż,ona - R.K.) przygospodarzyła s'obie najducha, a czasem i dwóch tak, że jak mąż z Ameryki przyjechał nie
bardzo się radował z takiego przychówku".
Część wyjoeżdż,ającyeh do AmerykJi PJizolstawała tam ,na !S,tale,więks.wść jednak wracała z rozmaitym dorobkiem. "Na Am-eryce jedni wyszli
źle a- inni dobrze. Którym zdrowie służyło znaleźii doJbrą rob)tę, byli oszczęini, nie pili alkoholu - dorobili się majątku i pozostali na stałe w Ameryce. Inni powróciwszy do kraju p::&gt;kupiii duże gosDodarsŁwa,
nieoblożone lub wyczyścili ojcowiznę z długów i spłat. Wielu kurz
i Zaduch fabryczny przy,prawiło śmierć zda a od rodzin i ojczyzny".
Podobnych informacji w literaturze etn:&gt;graficznej mamy wiele, choć
stosunkowo rzadkie są równie wyczerpujące jak w m;mografii Mędrzechowa, wiele ich również znajdziemy w materiale nie publikowanym.
Dotyczą one w pierwszym rze.dzie stwierdzenia faktu samych migr-acji,

�Etnograficzne

badania

polonijne

201

w mmeJszym stopniu ich przehiegu, a w najbardziej
ogranicz,onym zakresie ich wpływu na kulturę ludową. Ogólnie odczytać z nich możemy,
ż·e migrowali raczej ludzie młodzi, nie ·obarczeni rodziną; że migracje
miały na celu dorobienie się, zapewnienie sobie odpowiedniego startu życiowego. Widzimy w tych mater1iała,ch wyraź.ną "krnąbrność"
mł.adzieży migrującej i zjawisko temperowania
jej przez starsze pokolenia. J edna:kże sam wpływ kulturowy
migracji, nawet migra1cji za OC2'an, n~e
rysuje się tu jasno. Docierały za pośrednictwem
reemigrantów
na polską wieś pewne wytwory materialne,
idee, umi'ejętnośei; jednakże mechanizm ich przyjmowania
czy odrzucania nie interesuje w zasadzie badaczy. Być może zebranie ro~p.f&gt;Oszonych, le,cz ilościow,o wcale licznych
in formalcj'i typu ,powyż'2jplf'ze:ista1wi'one;go, mog1oby dać intelres;ujący mater,jał ilustracyjny
na temat, jak funkcj&lt;ono'wała tradycyjna
kultura lucbwa 'W mOlmenCiiie'podda1wania jej poważlnej ,próbie, j1aką była b2'Z 'Wąltpienia ma'S,Qwamigr'a1cja ludnl{)lśai wiejskiej \k'ońca XIX wiekJU.
Obok przyczyruków etnograficznych,
obJik drobnych, choć niejedlltokr.();tnie bardzo cennych informacji
przewijają;cych
się w materiałaeh
etnograf,icznych z ubiegłeg'o i bieżącego wieku, mamy takż'e - już nowsze - opracowalnia, ,które zajmują się kulturo'twórczą
rolą migracji,
opracowań opartych zarówno na materiale archiwalnym,
a niekiedy także DJ badaniach terenowych. Chciałbym tu zwrócić szczególną uwagę na
prace poświęcone migracJom sezonowym z terenu Małopolski południowej oraz na efekt systematycznych
badań wybranej zbiorowości wiejskiej, jakie podjęła tuż przed drugą wojną światową K. ZawiS'towicz-Adamska.
Migracjom sezcmowym-zarobikowym
poświęcone są prace, bądź. ich
ważne fragmenty takich autorów jak W. Jostowa 10, A. Kowalska-Lewicka li, M. Misińska 12, a ostatnio także M. Maj.13 Szczególny walor dla
etnografa ma praca J. Burszty (} Grodzisku 14.
.
10 W. J'o.stowa, Wędrówki
zarobkowe
górali
podhalańskich,
"Wierchy", R. 24:
1955, S, 141 - 153; tejże, Pasterstwo
na Polskiej
OrJwie,
Wrocław 1972, s. 87 - 89;
tf;jże, Z życia góralskiej
biedoty, "Wierchy", R. 22: 1953, s. 111 - 130.
11 A. Kowalska-Lewicka,
Kilka
uwag o wędrówkach
zarobkowych
górali
podhalańskich,
"Kwa'rtalnik Historyczny", R. 64: 1'957, s. 114 - 12l.
12 M. Misińska,
Podhale
dawne i współczesne
(wybrane
zag'adnienia),
"Prace
i Mater.i,ały Muzeum A,r'cr.·eO'!Ctgicz.Jlego
i Etnog1ra.f:icizne.gow Łodzi", Seria €'tJno.glraiicwa, rur 15, Łó·dź 1971, s. 18 - 62.
13 M. Maj,
Zarobkowe
migracje
mieszkańców
Polskiej
Orawy
w końcu
XIX
i pierws:::ej połowie
XX wieku, ZNUJ "Prace etno,oraficzne", z. 11: 1973, s. 77 - 88;
tejże, Sezonowe zarobkowanie
pOZa wsiq
mieszkańców
Polskiego
Spiszu,
ZNUJ
"Prace etnograficzne", z. 14: 19,81,s. 29 - 44.
14 J. BU'I'szla, Z niedalekiej
przeszłości
jednej
wsi. Wychodźstwo.
(IW:) Szkice
z dziejów wsi, Warszawa 1955, s. 171 - 217.

�202

RYSZARD

KANTOR

Wszystkie te opracowania
charakteryzują
się tym, że autorzy ich
ujmują za@adnienia migracji sezonowych całościowo, tj. nie og;'aniczają
się do ich przyczyn lub przebiegu, lecz p.;:)szukuj'c! ich odbicia w sferze
kultury, a czasem nawet w sferz'C: szewko rozumianej świadomo:~lci, jak
np. w przypadku migracji zarob'kowych-sezonowych
z,e 8}isza i Orawy
mljących
wie.kie znaczenie dla kształtowania
się świadomości narodoweJ mieszkańc6w tych regianów.
Publikacje
na temat s€z'O!nowych migracji zarobkowych
c1Jstarczają
również wiele wiadomości na temat mganizacji grup migrujących, warunków pracy, stosunków z p:raoodawcami itd. Na ,ogół właśnie ta strona omawianych opracowań jest str,oną najmJcniejszą,
ich słab::&gt;ścią natomiast - mimo wyraźnych
usiłowań autorów jest wciąż pobieżne
i zdawkowe traktowanie rezultatów migracji, ich wpływu na paszczeg61ne działy ludowej kultury regionu. Wydaje się, że nawet w najlepszych
o~racowaniach
autorzy nie m::&gt;gli się wyzwolić od pewnego sch2matyzmu wo,cenie zjawiska.
Ogólnie z prac etn::&gt;graficznych wnosić m::&gt;żna, że migracje sezonowe
nie wywieraly wyraźniejszego
wpływu na poprawę sytuacji ekonomicznej wsi. ZarobiJne pieniądze wydawano
na bieżlCO, umożliwiaiy one
przetrwanie
zimy. W sferz·e stosun'ków społecznych, obyczaju czy wierzeń, znaczenie sezonowych migracji nie zostało do końca ujawnione.
Bez wą1Ąpienia, aby zagadnienie to uznać za wyjaśnione potrzeba jeszcze wielu studiów i t:&gt; chyba znacznie głębszych i opartych na szerszym materiale niż dotycł1:czasa,we.
Kazl:miera Zawistowicz-Adamska
tuż przed drugą wojml światową
prowadziła
niezmiernie interesujące
badania w ZabJrowi-e, wsi leżqcej
w powiecie brzeskim, znanym jako jeden z najbardziej ,,€ks)'ortowych"
obszarów 'P'od koniec XIX wieku i w wieku XX. Badaczka zaintcl'esowa:a się k'onkretną wsią (.n.b. urodził się tu J ędrzej Ci~rnia-k, wyhi'tny
działacz ludo\V€go ruchu kulturalnego),
konkretną
spoleczn03cią wiejską, starając się zgr·omadzić materiał, któ;ry miał ujawnić przeobrażenia, jakie zach::&gt;idzą w kulturze ludowej na skutek €migracji. Badania
mialy system::&gt;wy charakter obejmując dwa w zasadzie problemy: emignwanie,
jego przyczyny i skutki oraz funkcjonowanie
gos;:Joo:Jars.t\v,
z których wywodzili się emigranci. Wyni:ki z',);stały d.o'piero o.~)Ublikowane
po wOjni.e, co .nie obniżyło w niczym końcowych efektów 15. Pi-erwszy
raz w nauce polskiej, nie ty.ko w etnografii, wykazano wpływ m!r-;acji ,zaTóiwn::&gt;w sfef'ze g'olSl;xxiarki, jaiki 'kultury. Praca byla Wz::&gt;rCowa
15

K. Zawistowicz-Adarnska,

;:: badań

teren~wych

~zews'ka-Adamczyk,
Warsza wa 1978.

Społeczność

wiejska.

Doświadczenia

w Zaborowie.,
Łódz 1°48, wyd. 2 Warszawa
Przemiany
sp~leeznośei
wtejskiej.
Zaborów

i rozw:l:ania

1958; M. Wicrupo

35

latach.

�EtnofJraficzne

badania

203

polonijne

także w tym sensie, że zawierała szereg propozycji metodycznych oraz
zestaw oryginalnych
kwestionariuszy
badawczych.
Wart::&gt;ści pracy
K. Zawistowicz-Adamskiej
podkreśla w przedmowie do drugiego wyda.nia J. Szczepań'SI:&lt;i,widząc je nie tylko w walorach ;czysto naukowych,
aJe także w specyficznym kontalkci.e badacza z bldaną zbior·owością·
Autorce udało się nie tyko przedstawić rezultaty badań, ale także "proc(~s zżywania się z bldanymi ludźmi, .pl'oces wchodzenia badacza do badanej społeczności, zd::&gt;bywa,nia sobie w niej miejsca, uznania i zaufania,
które ol wi-era drogę do poznania wszystkich zakamarków życia uczuciowero, z trudno uchwytnych układów w stosunkach ludzkich".
Po 35 latach badania Zawistowicz-Adamskiej,
do pewneg{) stopnia,
pawtóf'zyla w tcj samej 'ml-eJscowo:-;el M. Wieruszews:ka-Ad:amczyk,
slwjerdzajqc stopień i zakres zmian, jakie się na przestrzeni tego okresu
dok:.maly w życiu społecznym i kulturze wsi. W sumie obie te prace
daj q materiał faktograficzny i zakres ref:-eksji, jakimi do tej pory etnografia pohka nie dys:Jonowała, ukazując jedno·cześnie dalsze możliwości
badań nad wychodźstwem w kraju, z którego się ono wywodzi. Są one,
a raczej powinny by:::, bo jak d{)tąd nie zostały w tym sensie wykorzystane, wzorowym przykładem zaprogramowania
bad·ań nad mig.racjami
i skul!cmi ich dla kultury wsi polskiej.
Ogólnie można stwi-erdzić, że dotychczasowe badania etn/ograficzne
nad nL; migracji dla ku:tury wsi polski-ej potwierdzają i weryfikują
wnioski z bldań hisbrycz,nych i socjologicznych. Rola migracji najb'3.rdziej ujawniała się w sferze życia gos'podarczego. Aktywizacja rzemiosla
i handlu; wzrost wagi pieniądza jako śmdka wymiany i miary wart·olŚd,
:przemiany struktury
agra:nej, ,przed okresem reformy roln-ej, wiązać
n::llcży wyraźnie z odziaływaniem migracji. Do k'onsekwencji mi?racji
należy także sto'pniowy wzrost stopy życiowej wsi. W sferz-e zaś kultury
- jlk m:)wiliEmy zagadnienie to zostało słabiej udokumentowane
notujemy wpływ €migracji na przyspieszeni·e tempa rozpadu kultury
tradycyjnej. "Zał2manie izolacji społeczności, ko·ntakt ze światem - pisze jak naj słuszniej B. Golda - t::J podstawowe źródła przemian zachodzących w sbsunkach
społecznych, obyczajowości i wierzeniach
mieszkańców wsi" 16.
Etnogr.aficzne

badania

'Zbiorowoś'ci

polonijnych

Migr::Jwanie zwartych ?rup ludności wiejskiej z terenu Polski, osiedlanie się ich pOza obszarem etnicznie polskim było - jak wiemy - fa.k18

B. Golda, Konsekwencje

emigracji

... , s. 123

�204

RYSZARD

KANTOR

tern notowanym przez e,tnografię, historię czy publicystykę co najmniej
od wieku XVIII 17. P'onadto poza obs~arem etnicznie polskim, tworząc
wysr;;y językowo-kuHu&gt;fowe, pozostawały od wieków chłopskie społeczno,ści etnicznie polskie, stając się obiektem zainteresowań przed·e wszystkim językoz'nawców, al,e także niekiedy etnografów. Masowe migracje
zarobkowe ludności wiejskiej z terenu Polski pod koniec XIX wieku i w
wieku XX zostały oczywiście zauważone przez badaczy kultury ludowej;
nie wywołało to jednak żadnych prób przepr·owadzenia badań nad tworzącymi się w tym cza's'ie w miejs,cu osiedlania emigrantó1w zbior·owościami polonijnymi. Do chwili obecnej etnografia polska nie ma niestety żadnych liczących się osiągnięć w badaniach tworzenia się, fUJn\kcjonowania
i ,przemian kultury społeczności polonijnych w obu Ammyl:-{ach. Nie
przeprowadzono dotychczas jakichkolwiek szerszych badań etnograficznych nadchłoiP'skimi zbio,rowośclami polonijnymi w Brazyjii 88. Tu luka
wyd.aje s'ię szczególnie drażjwa, ze względu na fakt, iż - ja,k się wydaje - m.lmy w tym kraju do czynienia z sytuacją stosunkowo rzadką:
imigranci-·chlopi pozostali chlopami, tworząc na nowym miejscu in tencjonalJnie zbiorowości będące próbą odwzorowania rzeczywistości społecznej i kulturowej terenu, który opuścili 19.
Nie p["Zeprowadwuo dotychczas €'tnc&gt;graficznych b::ldań nad chłoPSikimic'Zy farmerskimi 'Zib~:&gt;riOWioŚiCi;ami
,po~'Q\l1Jij;nymi
w Stanach ZjednlQic.wnych i Kanadzie, dając się wyprzedzić historykom i socjologom 20 Nic
zainteres'ował etnografów - joak dotąd - proces przechodzenia, ll1ieraz
nader gwaltoowny, jedno~tek czy rodzin - członków tradycyjnej społeczZob. np. bibl. zam.iesz{;zoną w a,rt.: E. Krasii1ska, Wychodźstwo
polskie
na
Stan i potrzeby
badań etnograficznych,
ZNUJ ,..Prace etno.graficzne",
z.
11: 1978, s. 41 - 62, bibl. s. 59 - 61.
18 S.pOTOinf. a cha·rakterze
etnograficznym
zawiera praca: Emigracja
polska w
Brazylii.
Sto lat osadnictwa.,
Warszawa
1971. Interesujące
są także, z punktu
widzenia etnografa,
prace: T. Dworecki, Zmagania
polonijne
w Brazylii.
Polscy
werbiści
1900 - 1978, Wa,rszawa 1980; M. Kula, Polonia
brazylijska,
Warszawa 1981.
Nie mo'- ą one jednak zastąpić opracowania etnograficznego.
19 Kapitalnie
ukazuje to powieść: R. Wachowicz, Polskie korzenie.
Opowieść
a życiu polskich emigrantów
w Brazylii,
Warszawa 1980.
20 Zob. zwłaszcza:
A. Brożek, Sląwcy
w Teksasie. Relacja
a najstars:::ych pols'cich osadach w Sta'nach Zjednoczonych,
Warszawa
1972; T. L. Baker, Historia
najstarszych
polskich
osad w Ameryce,
Wrocła'w 1'&lt;81, Siwzegó.l,ric ro'zdz. VIl
Obyczaje
i życie codzienne Slqzaków w Teksasie; tenże, Panna Mana and P!uźmca. A Study in Comparative
Folk Culture,
(w:) The Folklore
of Texan Culture,
rt'd. F. E. Abernathy,
Publications
of the Texas Fnlklo're Society nr 38, Austin
1974, s. 218 - 226; J. L. Perkowski,
Vampires,
dwarves
and witches among the Ontario Kashubs, Ottawa 1972; Z. Komorowski,
Doroczne zwyczaje
świqteczne
Kaszubów w Ontario, "Studia Polonijne", t. 1: 1976, s. 203 - 241.
17

Węgry.

�Etnograficzne

badania

poLonijne

205

ności wiejskiej - od wiejskiego ku miejskiemu styl'owi życia 21.GrOO
emigrantów polskich w USA w krótkim czasie, .nie bez konsekwencji !kulturowych i świadomościowych, przeobroaziła się z chłopów w ~ohotnilków.
PrzyZJnać trzeba, że lista podobnych zaniedbań mogłaby ciągnąć się
znacznie dłużej. Nie przeprowadzono etnograficznych badań nad chłopskimi emigrantami we Francji 22, Danii 23, czy Bośni, o których niewiele
więcej wiemy ponad to, że istnieją 24, tworzącymi chłopskie zbiorowości
polonijne tak zróżnicowane, że ich zbadanie mogloby dać kapitalny materiał faktograficzny na temat zdolności adaptacyjnych jednostek i grup
wywodzących się z tradycyjnych sp-ołeczności wiejskich, do niemal każdych społecznych i kulturowych warunków. Być może badania tego typu
daŁyby interesujący materiał, mogący posłużyć zweryfikowaniu
wielu
z!)yt skrajnych -ocen na temat mentalności polskieg-o chlapa - czlonka
zbiof.Owości tradycyjnej.
Etnografia polska, jak na razie,nieco
szerzej zajęła się chłopskimi
zbiorowościami polonijlnymi jedynie w Rumunii, Turcji i na Węgrzech.
Nie mam zamiaru na tym miejscu ,przedstawiać wyników tych badań,
chodzi mi jedynie o ukazanie ichz;alkresu.
Marian Golkiewicz - wybitny geograf i etnograf - zainteresował
się w okresie międzywojennym Ikillwma wsiami na rumuńskiej Bukowinie. Wsie Nowy Sołoniec. Pojana Mikuli i PIesza zamies7Jkiwali w tym
czasie zwartq grupą polscy gÓT:ale,Ipl()lt1c.mkowie
Ipolskiej ludności Czadeckiego, części Śląska Cieszyńskiego. Pierwsi osadnicy '[, Czadcy, będącej
wtedy pod panowaniem węgierskim, wyemigrowali na Bukowinę w rpoczątk",ch XIX wieku, gdZJie w otoDzellliu ukmińJskiej i rumuńskiej ludno~ci zachowali swoją odrębność kUlturOWą i poczucie przynależności do
polskiej grupy etnicznej 25.
21 Wy·daje mi
si&lt;;. że et1nografia mogłaby j'UJŻo,becllie wnieść n1eco poprawek
do cg'zcm:p!.i[Jilkacji ,~c:hemat,u '()'l"ga'lllizacj
a- d0zo"ganlizaoja -&lt;l'c'011gacli,za1cj
a ,dOikGIlEmej
przez W. 1. Thomasa i F. Znanieckiego.
Materiał
etnograficzny,
na jakim oparli
~ię ci autorzy był nawet na początku XX wieku uderzają~o skromny.
22 Zob. np. K. Pudło,
T. S'karżyńs;ki, Z badań nad kuLturq reemigrantów
po!sl&lt;IC!z : Francji,
"Zeszyty Etnograficzr.e",
't. 1, W-roclaw 1963, s. 129 - 146
Z3 Spory
niedosyt informacyjny
pozo,stawia praca: M. A. Kowalsk.i, PoLacy UJ
Danii, ,.Etnografia Polska", t. 14: 1970, z. 1, s. 57 - 73.
2ł K.
Kwaśniews'ki,
Z badań nad ku!turq
reemigrantów
z Bośni,
"Zeszyty
Llnografic-zl1e", l. 1, Wrocław 1963, s. 81 - 104. Wiadomo, że nie wszY'scy zo:,tali
repatriowani
do Polski. Część zamieszkuje
obecnie Wojwodinę
(wieś Ostojicevo).
25 M. Gotkiewicz,
Pidni
poLskich góraLi przetrwały
na Bukowinie
i rozbrzemiewajq na SLqsku, "Prace i Materiały
Etnolgraficzne",
t. 7: 1948/9, s. 348 - 363; ten7.e,
O c:adeckich repatriantach
z Bukowiny,
"Etnog-rafia Polsika", t. 6: 1962, s. 93 - 133;
tenże, Przyc::ynki
do etnografii
repatriantów
z Pojany
Mikuli
na Bukowinie,

�206

RYSZARD

KANTOR

Pojana Mikuli została w 1944 roku spalona podczas działań
wojennych; los 'ten spotkał takŻ€ część wsi Plesza. Po wojnie objęto
te wsie akcją repatriacyjną. R€patrianci żyją ohecnie w tfozproszeniu na
obszarze ziem zachodnich 26.
Etnograficzne materiały zebrane przez M. Got'kiewicza nie zostały
w całości opublik'owane 27. Już jednak to, 00 znamy oddać może slkalę
zainteresowań badacza. Główną uwagę :sk'oncentrował .an ma zwyczajach
i obrzędach zbi'orowości, ~poro uwagi poświęcił również gwarze i folklorowi ustu·emu, poruiSzając także - choć już marginalnie - takie zagadnienia jak: budownictwo ludowe, ludawe lecznictwo, strój. Trudno dziś,
bez znajomości reszty materiałów Gotkiewicza i jego planów badawczych,
stwierdzić czy zbierał materiał do monografii etnograficznej, czy zajmował się jedymie gromadzeniem materiału o tych działach kultury, które
wykazywały największą odporność na treści płynące ze S'Ll'onyobcych
grup etnicznych oraz ,tych, któr·e - !przeciwnie - najbardziej na te
wpływy były podatne.
Po krótkim ,pobycie w Adampolu (Polone:ukoy) w Turcji, opublikował
E. Pietraszek etnograficzno-historyczny
szkic o tej wsi, zamieszkiwanej
po części przez potomków osadników z Polski 28. Pisał w nim autor o genezie ·osady, o rozwoju zaludmienia oraz 'o pochodzeniu pierwszych osadników. Określał układ przestrzenny i zabudowę wS'i, zamieszkując także
pewne 'Uwagi na temat gospodarki rolnej, hodowli, sadownictwa, myślistwa i ·turystyki - głównych źródeł dochodu mieszlkańców Adampola
w różnych okresach jego istnienia. Jak widać z tego wykazu brak Lu
dość zasadnłczych z .punktu widzenia potrzeb poznania źycia społecznego
i kultury każdej grupy problemów: życie sąsiedzkie i rodzinne, zwyczaje,
obrzędy, system wartości itd. 29
"Rocznik Mu'Zeum Etnogr.aficznego w Krakowie", t. 5: 1974, ',s. 227 - 238. Zob. także
B DroZJdek, Wiesiele w Pojanie Mikulie,
"Praoe i Materiały Etno'g,raiicZJl1c", t. 7:
1948/9, s. 364 - 367.
2t M. Meysner-Roztworowska,
Z badań nad kulturą
ludową
reemigrantów
polskich w Rumunii
na Dolnym
Sląsku, "Zeszyty Etllog'rafi&lt;:zne", t. 1, Wr-ocłarw 1963,
5. 105 -1'28.
Autorka ta obroniła w 1975 roku wyk'onaną pod kic.f. prof. dr" J.
Burs z:ty pracę ,doktorską pt. Reemigranci
;:; BukoWiny
Rumuńskiej
na Dolnym
Sląsku.
Analiza
procesów
adaptacji
i integracji.
Niestety, opracowanie
to(), jak
dotąd, nie zostało opubliikowane.
27 Na pod:stawie
zachowanych
po M. Got'kiewiczu mai-eriałów opracował pod
kier. pr'0f. dr Klimaszewskiej
w 1979 roku pracQ magisterską
jego syn Marek
Gotkiewicz: Ciągłość i zmiana w obrzędzie weselnym repatriantów
: I'ojana
j\iIikuli (Arch. KES UJ).
28 E. PietraG~ek,
Polonezkoy
polska
społeczność wiejska
w Turcji,
"Etnografia Polska", t. 18: 1974, z. l, s. 85 - 98.
2P Zwrócił
na to uwagę W. Sohisiak, Emigracja
jako przedmiot
badań etnograficznych, "Przegląd Polonijny", R. l: 1 975, z. l, s. 36 - 37.
1

�Etnograficzne

badania

207

polonijne

PostuJ.ował E. Pi€traszek gruntowne przebadanie dziejów i kul'tUlry
wsi Adampol, twierdząc, że "pod wieloma względami jej istnienie i !przeobraż~nia mijały 'cha'rakteT wyjątk'CJlwy i lIliepow1Jail":za1ny
w dz.i,ejlaeh
palskiego ooadnictwaemigracyjnego".
Postulat ten spełniły, do p€wnego tylko s1JCJlpnia,
opracowania Jerzego J. Łątki, a przede wszystJkim jego książka Adampol - polska wieś
nad Bosforem 30. Autor, z zawodu dzierunikarz, z wykształcenia etnograf
i orientalista, daje w tej pracy wyczerpującą historię Adampola opartą
na mało znanych, :po części zu,pełnie nieznanych źródłach archiwalnych
oraz kreśli barwny obraz wsi z:początków lat siedemdziesiątych naszego
wieku.
Podkreśla s-iC;często -czyni
to także J. S. Łą.tka - polsk'ość Adam,pola, tworu dość fantastycz,nej koncepcji politycznej. Podkreśla się polS\.1{oŚć
pierwszych o,sadJników(nie wszyscy z nich w ogóle byli Polakami);
nikt jednak, jak dotąd, lIlie postawił 'pytania, co 'owa "polskość" oznaczała w sferze ku1tury, nie w patriotycznych deklaracjach. Otóż, jak łatwo
się zorientować, 'od samego początJku istnienia Adampola wytworzył się
swoisty konglamerat kultUT'owy, swoisty twór będący w rzeczywistości
czymś nader oryginalnym i lniepowtarzalnym. Osadnicy 'Pochodzący z rozmaitych regionów Polski, różniący się pochodzeniem społecznym i tradycjami ku1turalonymi, utJworzy1i i przekazali potoulkom pewien wzÓir polskości, po'lskości kultury i języka. Wzór ten, jak można sądzić po jego
trwałości, 'odznaczał się wielką siłą atraikcyjnoś'ci ,i określenie go wydaje
się najpilniejszym zadaniem dla badaczy dziejów Adampola.
J. S. Łąt'ka IpJiSltuluj'e,'choć sam !Zdaje się sądzić, że j'est już za ,późno, podjęcie na szeroką skalę zakrojonych badań nad kulturą potomków
Polaków w Adampolu, dziś wsi o nazwie Polonezk6y. Przeprowadzone
przed dwudziestu laty dałyby bez wątpienia pasjonujące wyniki, wzbogacając naszą wiedzę o mechanizmach tworzenia się i funkcJonowania
poJ.onijnych zbiorowości na obczyźnie, ich odporności i podatności na procesy asymilocyjne. Niestety, dziś "Ipoloskość"tej Wsi zan1kła niemal ZoU!pełnie. Stał się dawny Adampol modnym letniskiem, jego nieliczni stali
miesz/kańcy nikną wśród przybyszów. Ile jeszcze podobnych chłopskich
zbiorolWlolśoi
pollQ1ll1ijnych
umkni,e uwadze etnografa?
Jedną z nich udało się objąć badaniami niemal w ostatniej chwili.
W 1977 roku pracownicy Katedry Etnografii Słowian Uniwersyte1tu Jagiellońskiego przystąpili do pierwszych -chyba w dziejach etnografii lPalskiej systematycznych badań nad polonijną zbiorowością chłopską. Po30

J. S. Łątlka,

Polonezkoy

-

Adampol.

specyfika

POlska

wieś

historyczno-kulturowa

Polonijny", R. 5: 1979, z. 2. s. 113 - 125.

nad

Bosforem,
polskiej

wsi

Kraków
w

Turcji,

1981; tenże

"Plrze,gląd

�208

RYSZARD

KANTOR

cząikowy etap badań trwał cztery lata, a jego rezultatem jest monograila potomków osadników z Polski, zamieszkujących na Węgrzech 31.
Do ok'r-esu drug1ej wojny światowej istniała w północnych Węglfzech
wieś DeTenk, zasied_ona - o czym świadczą źródła historyczne - przez
element etnicznie po1s!ki jeszcze w początkach XVIII wieku. Wieś przestała istnieć w latach drugiej wojny światowej, a jej mieszkańców przesiedlono m. im. do połaź onej niedaleko Mi~Slkolcaosady Istvanmajor. Osaru:1 ta, :gruipujqOa zlna!czną większiDŚćprzesiedl'eńc6w z Derelnlku stała się
mi'ejscem intensywnych badań ebnograficznych.
Za cel wstępnego etapu badań uznano zrekonstruowanie
kultury
mieszkań,ców Der·enku sprzed oIkresu ich przesiedlenia (bez uznania, że
była to "kultura rodzima"). W praktyce udało się o.siągnąć, nie dla
wszystkich działów kultury jednaikowo-, obraz kultury z przełomu XIX
i XX wieku. Obraz ten jest jakby bazą, o którą opierają się wszelkie dalsze badania, :np. badanie przemian kultury zbiorowości po przeniesieniu się jej na różny diametralnie ,od poprzedniego teren, zamieszkiwany
Iprzez ludność rdzennie węgierską znajdującą się w permanentnym kont3kcie z osiedleńcami (na poprzednim miejscu zamieszkania interesująca
nas grupa była względnie izolowana).
Pierwsza część opracowania zawiera zarys gospodarki grupy wraz
z ogólną cha'fakterysty1ką wsi, określeniem świadomości historycznej
i etnicznej jej ludności. Z zagadnień go'spodarczych szczególną uwagę
zwrócono na stosunki własnościowe, rolnictwo, hodowlę i pasterstwo,
gos:p:Jdarkę leśną i ,przyswajającą oraz prace zarobkowe poza własnym
gospodarstwem. Ogólnie scharakteryzowano
przemiany gospodaTki po
przesiedleniu i jej obecny stan. Drugi tom opracowania zawiera charakterystykę Derenku jako zbiorowości lokalnej, omówienie instytucji rodziny i jej funkcji, ,norm zachowania i mor-alności, szeroko potraktowano {)brzędy i zwyczaje r,odzinne ,oraz doroczne, a ta1kże wiedzę i w-ierzenia oraz - w nieco węższym zakresie - demonologię i lecznictwo ludowe. Do pracy dołącwno slownicze'k wyrazów i zwrotów gwarowych.
Trz-ecia część, znajdująca się obecnie w przygotowaniu, zawierać będzie analizy takich problemów i procesów jak: trwałość i zmienność
(wraz zQlkreś-leniem) bagażu kulturowego mi-eszkańców Derenku, rodzaj
i znaczenie kontaktów z węgierskim otoczeniem, stopień asymilacji społeczności wsi Istvanmajor itd.
Powy~sze przykłady dokonanych wcześniej badań etnograficznych
31 R. Kantor,
E. Krasiń-s:ka, Potomkowie osadników
~ Poski we wsiach Derenk
i Jstvanmajor
na Węgrzech.
Monografia
etnograficzna_,
CZ. 1. Zar)'s gospoda'l"ki,
Z~UJ "Pra-c'e etno,graficzne",
z. 15: 1981, Cz. II. Kultura
spoleczna
iduc'!
:,wa,
ZNUJ "Prac€ etnograficzne", z. 17: 1981.

�Etnograficzne

badania

209

polonijne

nad kulturą
pololnijnych
zbioTowOślci wykazują,
iż badania
te ograniczać
się mogą ni·emal wyłącznie
do stwierdzenia
stanu tzw. dziedzictwa
kulturowego
grupy (M. Gotkiewicz),
mogą być badaniami
o szerszym
zasięgu, np. wybrane
zagadnienia
historycznego
i społecznego
rozwoju
danej zbiorowości
(Adam?,o,l), ale mJgą być również
z założenia
próbą zrea.iwwa.nia
:S'ZJer'SflJejjeszcze kc}Ucepcji, kWlOepcjizar'ejestrowaJru:a
kultury korukr'etJnej zbi'01"o'Wo3Q.iipolonijnej
w rozwoju
i zllllielnno:śd na przestrzeni dłuższego
okresu jej istnienia
i wchodzenia
w kontakty
z kulturą
etnicznie
obcego a dominującego
otoczenia.

o g ó In e 'Z a ło ż en i a Ip T
'b ·a d ·a ń p oC) l ;Q ni j n y c h.

I()IP

:o'n IQwan

y'c he

,t u'og

if

a f i 'c z n y c h

Etno,grafia
podejmując
jakiekolwielk
badania
kultury
zbiorowości
polonijnych,
włącza się tym samym
w badania
procesów
asymilacyjnych,
jak~m podlega każda zbiorowość
etniczna
w otoczeniu
innych
etnicznie
zbi·orJlwo.ki, chaf'aJkteryzujących
się odrębnośeiami
kulturowymi.
Asymilacja ujmowana
jako proces obejmuje
zarówno
akulturację
jak i integrację społeczmą. Nkul'turacja
- zgodnie z H. Kubiakiem
- to "szeroko
pojęta przemiana
wzorów
kultury,
doikonująca
się pod wpływem
uczestnictwa
w różnych
formach
życia społeczno-kulturalnego
kraju osiedlenia" 32.
Z powyższego
mJże wynikać,
że przedmiotem
etnograficznych
badań
kultury
zbioTowośd
polonijnych
powinien
być pr,oces przemiany
wzorów
kultury
macierzystej
w sytuacj i trwałego
kontaktu
zbiorowości
polonijnej z etnicznie
obcym otnczeniem,
reprezentującym
wzory mniej lub
bardziej
odrębne.
Walerian
Sobisiak sformułował
określenie
"kultura
rodzima emigrantów". P'oję6e
t,O, jeglQ 'zd:anliem,ohejmuje:
"dzliedzLctw'O kulturowe
kraju po·chodzenia
wychodźców,
to jest ogól zachowań
ludzl~ich i w związku
z n:mi wytworzo.nych
wbiektywizowanych
elementów
danego etnosu, zarówno materialnych
jak i duchowych
warbości i uznaw:lnych
spos.;:&gt;b;')w
pastę Jowania,
posiadanych,
przyjętych
i ,przekazywanych
przez
jego
przedstawicieli
prz.ebywających
za granicą" 33.
Zianiem
W.
polonijnych
jest
wań wychxiźców,
mego dz:edzictwa
H. Kubiak,

32

romków
lyc:ne,
5. 62.
83

14 Lud.

Sobisiaka
najważniejsze
w etnograficznych
badaniach
"wszechstronne
i gruntowne
poznanie
zespołów
zachozwiąz'.mych
z utrzymyw::mi·em
i pJi,elęgnacją
rodzikultur·owego,
a dopiero w dalszej kolejności
takich pr,oProces

kultarowych
(w:)

Stan

przystosowania

krajów

i potrzeby

W. Sobisiak, Emigracja
t. LXVIII

osiedlenia.
badań
jako

spolecznego

emigrantów

Podstawowe

założenia

nad zbiorowościami
przedmiot

p::&gt;lskich

polonijnymi,

badań ... , s. 47.

do wa-

i konklu?ie

Wrocław

te::&gt;re19/6,

�210

RYSZARD

KANTOR

blemów, jak aJkult:w1acja, asymilacja i integracja w llOlWymśrodowisku,
czy wresz·cie w ogó,le badanie wspólczesnej 'kultury emigracji, bądź
współczesnego modelu kulturoweg.o wychodźcy" 34.
Propozycja taka to - w moim przekonaniu - zawężenie morż.liwośd
bada'wczych etnografii. Ograniczenie się do badania dziedzictwa kulturowego i zachowań związanych z jego pielęgnacją, łatwo może sprowadzić badania do prostej rejestracji reliktów przeniesionego niegdyś przez
emigrantów bagażu kulturowego i przesłonić fakt, iż kultura jakiejkolwiek zbiorowości polonijnej jest 'tworem dynamicznym, składającym się
z nie zawsze spójnych elementów kulturowych :kraju pochodwnia i kraju ,osiedloenia. Zg'ocizić Soię należy z twierdzeni'8m G. BabińskliegKl35, re
!kultura zbiorowości polonijnej składa się c o n a j m n i e j z trzech
skladników: z elementów kultury kraju pochodzenia (wsi, re.gionu, narodu) zachowanych w mniej lub bardziej zmienionej formie; z elemootów kultury kraju osiedlenia (nieraz bardzo zróżnicowanej), przejętych
przez emigrantów i ich potomków oraz ze swoistych wytworów kulturowych, będących rezultatem procesu przystOlSowania się zbiorowości etnicznej do nowych warunków.
W IffiJlimprzekonaniu ,powyższe j.est ;podstawowym iprzoomi!otem badań etnograficznych kultury zbior,owo.5ci polonijnych jest k u l t u r a, a
nie ich d z i e d z i c t wok
u l t u r o w e.
Oczywistym dla mnie jest, ż,e znaczenie dziedzictwa kulturowego (zarówno rzeczywistego, jak i skompilowanego z elementów kultury obcej,
choć atrakcyjnej dla c.złonkÓw danej zbiorowości 36), wyraźniej zaznaczy
się w dwóch przypadkach: a) w badaniach kultur zbio,rowości składających się z wychodźców z jednej lub z bliskich sobie grup ;regionalnych;
zbiiOf'owości, które w wyraźny sposób kontynuują typ gospodaflki przeniesiony
z kraju
macierzystego
(polonijne zhiorowościchłoipskie);
b) w badaniach tych zbiorowości polonijnych, które, choć nie chłopskie
czy farmerskie, są jednorodne regionalnie i pozostają w stałym kontwkcie z regionem, skąd się ich członkowie wywodzą 37.
u tamże, s.
36

rowości
nijnych.

46.

G. Babiński,

Metodologiczne

problemy

etnicznych

w społecznościach

Materiały

z sympozjum

badań

odrębności

pluralistycznych,

zorganizowanego

przez

kulturowych

(w:) Kultura

skupisk

Bibliotekę

Narodową

zbiopolooraz

Warszawa 1981, s. 9 -10.
lMI Znany
jest powszecpnie fakt, że niektóre zbioNwości polonijne uz:naly za
swój - »,rodzimy" strój krakowski, a·c:clwlwiek członkowie tych zbiorowości nie'·
:nedy pochodziE z terenów, gdzie strój ten ,nie byl w ogóle znany. Zob. np. J.
Karrll'ocki, Przyczyna rozpowszechniania
się ubioru
krakowskiego
jako stroju narodowego, "Pol:ska Sztuka Ludowa", R. 30: 197.6,nr 2.
37 Zob. interesujący
art. T. V. Gromada, Rola regionaLiZmu
w życiu Polonti
amerykańskiej,
(w:) Stan i potrzeby
badań .•. , s. 353 - 363.
lnstytut

Historii

PAN,

�Etnograficzne

badania

polonijne

211

W tym ostatnim przypadku .możemy natrafić na niezmiernie inberesujące dla etnogJ"afa zjawisko; zjawisko petryfikacji pewnych elementów
kultury regionalnej na nowym miejscu osiedlenia ich nosicieli. Kultl1["a
ludowa Podhala na .przykład, jak zdaje się wskazywać szereg zjawisk,
zmieniala się szybciej w pewnych przejawach (po części nawet zanikła),
gdy tymczasem kultura zbiorowości emigrantów z Podhala w Chicago
przechowała szereg elementów teg·o rodzaju w stanie niemal "skansenowsk;m" ~8. Czy tak istotnie jest, czy przekonanie takie nie jest swoistym mitem, na to pytanie powinien dać odpowiedź etnograf znający
w dostateczny sposób przemiany kultury ludowej Podhala, a jednocześnie olrientujący się w ~ecyfice kultury polonijno-podhalańskiej w USA.
Etnogifaficzne b3.dalnia kultury jakiejkolwiek zbiorowości etnicznej
muszą się wiązać z wyborem elementów tej kultury podlegających
badaniu. Wychodząc z założenia, iż kultura każdej .zbiorowoś-ci jest wewnętrznie ustrukturalizowana i ma segmentalny charakter, postuluje się
badanie kompleksów ku1'turowych, np. form gospodarowania i całej sfery zjawisk zwyczajowo-obyczajowej z tym związanych, życia rodzinnego,
domu miesZlkalneg-ojako sfery kultulfowej itd. W ten sposób do pewnego
stopnia unika się stosowania dawnego podziału na materialną, duchową
i spałeczną kulturę, .podziału, który zacierał całościową naturę kultury,
pawodował jej atomistyczne poznawanie. Tylko badanie kompleksów
kultu'r'Owych jest w stanie dać odpowiedź na pytanie, dlaczego w określonym momencie historycznym zmiana jakiegoś, z ,poZ'Orumarginalnego,
elementu kultury powoduje lawinę zmian, bądź staje się przyczylllą wyrażnie zarysowanej zmiany skokowej.
Wybór kompleksów kulturowych w badaniach etnograficznych kultury zbiorowości polonijnych każdorazowo zależy od specyfiki badanej
zbiorowości. Oczywistym jest jednak, że wybJry te koncentrować się
muszą na sferach: życi-a gospodarczego w szerokim rozumieniu, życia rodzinnego i sąsiedzkiego, życia rej.igijlIlegooraz sferze obyczajowo-zwyczajowej.
Oczywistym postulatem jest bad 3.Jn
ie wszelkich przemian ikulturowych zbiorowości etnicznych w opalrciu o poznanie szerokiego tła przemian społecznych w lonie tych ~biorowości 39. Przemiany zbiorowości,
zwłaszcza lokalnych, wpływają wyraźnie na przemiany odrębności kulSwego cza'su pi-sal z właściwą sobie ekspresją J. Wikt-ol': "W cieniu dra.paprzytula się poLska chata, ok-ryta strz€Chą. pod którą trwa obrzęd, zwyczaj, pieśni jakie rodzice przywieźli z dalekiej za,pomnianej wioski Syn')wie przej~li to szczególne dziedzictwo i przechowują
jakby w muzeum". Po.glądy takie
występują dość często, ale - jak :sądzę - nie mają większego pokrycia w faktac.h.
It G. Babiński, Metodologiczne
problemy
ba.dań ... , s. 21.
18

czy chmur

14·

�212

RYSZARD

KANTOR

turowych i ich charakter 40. Dyrektywa szczególnego obserwowania czterech aspektów życia społec7Jlloego:a to: a) organizacji etnicznych (zwłaszcza kulturowych, m. in. szkoły i parafii); b) społeczności lokalnej i przemian więzi społecznej; c) struktury wykształcenia czbnków zbiorowości
etnicznych i d) przemian struktury społeczno-zawodowej tych zbiorowości, wydaje się niezmiernie istotna dla programowania dalszych b.ldań
Inad kulturą gru.p !pol'onijnych, takż,e badań o charakterz'e etnogmfiC7Jllym.
W świeLe powyższych założeń i uwag wydaje się, że wybJr konkretnych zbiorowości polonijnych i problemów badawczych, którymi etnografJwie powinni się w pierwszym rzędzie zająć, zależy od ich istotnych - z punktu widzenia zainteresowań etnografii - cech oraz ogólnych potrzeb badawczych, wynikających ze sbopnia zaawansowania teoretycznych i empirycznych ustaleń na gruncie ogól&lt;nych badań polonijnych.
Obecnie, w moim przekonaniu, naj pilniejsze są monograficzne badania niemal zupełlnie nie znanych k!ultur polonijnych zbiJrowoś.ci chło?skich. O zbiorowościach miejskich (wielko- i małomiejskich) wiemy dzięki badaniom s·ocjologicznym st'osunkowo wiele, także w zakresie znajomości ich kultury i j'ej prrZ!emian. Etnografowie powinni dostairozyć iJnfJ&lt;rmacji o przebiegu proces6w asymilacyjnych zachodzących w zbi·orowośeiach irnneg·orodzaju; w zbioT'owośeia1ch,00 do których kultury można
postawić tezę, iż jest ona mniej podatna na zmiany, na obcy wpływ, że
jest bardziej zachowawcza, że lepiej przechowuje relikty i żywe elementy kultury rodzimej, że Jest to - w pełnym znaczeniu te[o sbwa
- kuHura etniczna. Za takie uchodzić mogą kultury chłopskich zbiorowości poloonijnych.
W empirycznych badaniach chłopskich zbiorowości polonijnych etnografia najpełniej mogłaby zast'os'ować sobie właściwe metody badawcze,
z powodzeniem wykorzystywane i doslkonalone przez ostatnie dziesięciolecia. Obserwacja etnograficzna i wywiad, d:Jkonywane podczas intensywnych b.1dań terenowych, w specyficznej atmosferze osobistego kontaktu badacza ze zbiorowością badaną wraz z analizą źródeł zastanych
(zwłaszcza historycznych), umożjwibby,
jak np. podczas badań na Węgrzech, z·ebr2nie materiału fakt.ograficznego, który następnie z powodz·eniem iillożlllia·aln:ali:wwaćw katego,riach procesó'w a:symilacyjno-irntegracyjnych.
Postuluję zatem rychłe zmganizowanie i przeprowa~lzenie systematycznych etnograficznych badań kultury wybranych zbiorQwości polonijnych, w pierwszym rzędzie chł.opskich.
Etnografia polska - co starałem się dowieść powyżej - jak dotąd
40

tamże. s. 21.

�Etnograficzne

badania

213

poLonijne

niestety, zarówno w przeszłości, jak i obecnie nie zaznaczyła wyra'zniej
swego udz'1ału w badaniach zagadnień wchodzących w zakres szeroko
rozumianej problematyki polonijnej. Uznając rolę plrocesów migracyjnych dla kształtowania się i przemian kultury ludowej, nigdy nie poświęciła im większej uwagi, kontentując się ustaleniami dyscyplin pokrewnych. Nie przeprowadzo,no do Q\S'tatnich lat konsekwentnych
i na
lS~eroką slktalę 'Z;&lt;l\pr!og~amowanychbadań kuvtury zbó.'O'l"1owości
polOlltijnych.
Stan taki ni!e wydaje sli.ęuSJprra:wiedliwiony. Należy dążyć dla wykOlrzystarIIllia€,bnogr:afii w ni!edalekiej p1rzyszłOOcó.
w tego tYlpub:adtaniach, 00 zależeć będzie m. in. od uświadomienia sobie przez jej pTzedstawlicieli zarówno doniosłości problematyki jak i zaniedbań w jej pozmaniu.

Zamiast

zakończenlia

Ukazała się ostatnio praca, która choć nie rozwiązuje żadnego z po.przednio poruszonych przeze mnie problemów, ani - w moim przekonaniu - nie zapełnia żadnej z is'totmych luk w poznaniu problematyki
sygnalizowanej, godna jest wnikLiwej uwagi i rzeczowej krytyki. Jest
ona bowiem pierwszym na gruncie polskim etnograficznym (etnologicznym) studium z zakresu kulturowej antropologii etnicZlI1ej. Praca A. Posern-Zielińskiego 41 bez wątpienia wzbudzi żywe zainteresowanie wśród
badaczy problematyki polonijnej. Na tym miejscu ustosunkuję się do
niej jedynie w takim zakresie, jaki uzasadniają prezentowane w artykule tezy.
Zamierzeniem autora było, co koresponduje z zamieszczonymi powyżej sugestiami, ukazanie kultury Polonii (tu amerykańskiej) nie od strony zaiC'h!owanych,przeżytków. Mia'ł on :IlIaoelu "prześledzenie procesu powstawania, rozwoju i stopniowego ograniczania zasięgu etnicznej subkultury środowisk polonijnych" 42. Jalk naj słuszniej pisał dalej autor, że
"w miejsce rodzimej kultury przywiezionej w bagażu imigrantów pojawiły się nowe formy kulturowe, różniące się znacznie zarówno od wzorów kultury kraju ojczystego, jak i od kultury głównego nurtu społeczeństwa amerykańskiego kształtowanego przez anglosaski i protestancki
etos" 43.
Najzupełniej zgadzając się z autorem. co do zakresu pracy podnieść
należy, iż zdaje się on przerastać możliwości jednego człowieka. Jest to
41 A. Pasem-Zieliński, Tradycja
Wrocław 1'9;83.
42 tamż,e, s. 11.
43 tamże,
s. 12.

~ykańskiej,

a etrlJiczność.

Przemiany

kultury

Polonii

ame-

�214

RYSZARD

KANTOR

raczej zadanie dla zespołu badawczeg:o. Ogrom materiału, jaki nal-eżało
(p::&gt;::idać
anal:iiZlie,brak Ipra:c:syntetyc:zn)T'Ch,poświęconych węższym rzagadnieniom spowodował, iż na obecnym etapie wiedzy ogólnej o Polonii
amerykańskiej nie mogł~ powstać praca odzwieroiedlająca całą złożoność
problematyki, lecz jedynie - co zresztą dostrzegł autolf i co uznał za
naturalną kOlDsekwencję przyjętej perspektywy badawczej, ukazująca
"podstawowe symptomy zmian (kultury polonijnej - przyp. R. K) ...
główne formy i treści...
najwąŻDiejsze mechanizmy akulturacyjnego
procesu" 44. W konsekwencji prąc? wydąje. się katalogiem problemów,
których auto,r nie próbował rozwiązać, lecz jedynie zaanonsował je niekiedy w sposób niemal publicystyczny.
Pololnia amerykańska, w zależności od szacunków, zdaje się liczyć
llmjmnriej t:J:izy,la royć :moż·e a dwa T:aJZytyle miliJ:mów c:zł'onlków45. Nasuwa się pytanie czy istnieje jedna kultura Polonii amerykańskiej, czy
wiele? A może jest ich tyle, ile is1Jnieje środowisk polonijnych w AmeryCt'. Czy kultura zbiorowości emigrantów góralskich w Passaic i kultura farmerska zbiorowości w starlie Wisconsin podlegała tym samym
bodźcom i tak samo się zmieniała? Teksas i Chicago, zbiorowość robJtników i zlbiJl'o'wOŚĆ
chłapÓIW-farm:erów. W czym ich podl()ibieństJwo,w czym
różnice? A. p.osern-Zieliński w Uwagach końcowych stwierdza: "tak jak
'nie ma jednej zwartej społeczności polOlllijnej, tak też nie istnieje jedna
ściśle określona kultura Polonii; przejawia się ona bowiem mimo występowania wielu wspólnych cech, w różnych formach, w zależności od
okresu -chronologicznego i środowiska społecz-nego" 46.
W moim przekonaniu w znacznym stopniu udało się autorOWi ukazać owe wspólne cechy; zatarta z-ostała Jlatomiast w znacznym stopniu
owa różnorodność form kultury polonijnej. Może dlatego, że to CD wspólne łatwiej ujawnialo się w materiale z jak'iego autor korzystał, ujawnienie zaś teg!o co różne wymaga przeprowadzenia dogłębnych studiów terenowych, stałego i długotrwałego kontaktu ze środowiskami polonijnymi, tak przecież różnymi, jak środowisko robotników z Detr·oit, farmerów z okolic Stevens Point, czy potomków pionierów z Panny Marii
w Teksasie.
Praca A. Pasem-Zielińskiego
- efekt wybitnej erudycji badacza jest cenna przede wszystkim dlatego,_ że ukazuje horyz-onty problematamże, s. II.
Niewątpliwie mylił ~ię E. Kusielewicz pisząc o &lt;:lwunastu (nawet piętnastu!)
milionach Ameryikaln6w po:1skiego pochodzenia. Zob. E. Kusielewicz, O stanie kult.ury polskiej
w Stanach Zjednoczonych,
"Przegląd Polonijny", R. 1: 1975, z. 1, s.
80.
~ A. Pasem-Zieliński.
Tradycja
a etniczność ... , s. 288.
44

4S

�Etnograficzne

badania

215

polonijne

tyki badawczej, ukazuje złożoność zagadnień, jakie wchodzą w zak'res
pojęcia kultura Polonii amerykańskiej. Praca spełnia wielką rolę inspirującą - także na gruncie metodologii badań polonijmych, zwłaszcza etnJgraficznych - lecz jeszcze raz dowodzi, że wielkie syntezy w naukach społeczno-historycznych
rodzić się muszą na bazie solidnych
i wszechstronnych studiów cząstkowych. A takich, jak poprzednio dowodziłem, jeszcze nie podjęto. Należy bez wątpienia badać przemiany
kultury zbior'owisk polonijnych, lecz oznacza to po prostu obecnie, że
należy owe kultury poznać lepiej niż dotychczas.

EYSZARD

KANTOR

ETNOGRAPHIC

RESEARCH ON POLISH EMIGRANTS.
PROPOSITIONS

FACTS AND

(Summary)
The article attempts
at evaluating
hitherto existing achievements
of Polish
ethnography in 'the slbudies on POIlish eilTIli,gralllits
living ali! o,ver the wOIri1d,especliallly
in the analyses regarding the influence ,of emigration and re-emigration
both on
:he forma'tion and t'ransformatiQln ,of the culture of Polish vma,ge.
In the author's opinion PoUsh ethnography
has not been strongly ma,rked as
[he research on Poli'Sh emigrants is concerned and despite attempts undertaken by
same investigators (e. g. M. Got'kiewicz, E. Pietrasz,ek, J. A. Łątka, E. Kn-;mska,
R. Kant-or) i't has only begun to specify thesubject
of its interest, scope of
research and methodology.
According to the author, monographic studies of pea:sanis' and farmers' communities of Polish migin in Brasil, Canada, the United States and some other
European co'untries (Jugoslavia, Romania) are the most pressing task to be taken
up by Polish ethno'graphNs. Contrary to some conceptions (e. g. W. Sobisiak) the
3uthor thinks that ethnographers
should nOlt be interested only in the so-called
native culture of PoUsh emigrant,s, but thek culture in general, both i.1 ,ts native
(Ilements and specific cultural "products" resulting from an adapta\tion of ethnic
g;'oup to new conditions.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6791" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6771">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/800186e1a44ac0e175b57d1aa1edb533.pdf</src>
        <authentication>fe4aec20b079fb975540bef6e495675d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80838">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2123</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80839">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80840">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80841">
                <text>Polonia - badania etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="80842">
                <text>etnologia polska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80843">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80844">
                <text>Wkład polskiej etnologii w badania zbiorowości polonijnych na świecie / LUD 1995 t.78</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80845">
                <text>LUD 1995 t.78, s.385-396</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80846">
                <text>Kantor, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80847">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80848">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80849">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80850">
                <text>Lud,

RYSZARD
Instytut

t.

78, 1995

KANTOR

Etnologii

Uniwersytet

Jagielloński

Kraków

WKŁAD POLSKIEJ ETNOLOGU
POLONIJNYCH

W BADANIA
NA ŚWIECIE

ZBIOROWOŚCI

Uwagi wstępne
Badania polonijne czyli precyzyjniej: badania nad zbiorowościami polinijnymi na świecie, mają w polskiej nauce długą tradycję. Rozpoczęte jeszcze
przed pierwszą wojną światową, kontynuowane były w okresie U Rzeczypospolitej przez indywidualnych badaczy, ale także znajdowały miejsce w planach naukowych różnych instytutów, między innymi Instytutu Gospodarstwa
Społecznego i Instytutu Naukowego do Badania Emigracji i Kolonizacji.
Również problematyce tzw. polonijnej poświęcał wiele uwagi Instytut Badań
Spraw Narodowościowych (Boruta, 1985). Choć osiągnięcia badaczy tamtych
czasów są znaczne, dopiero od połowy lat siedemdziesiątych naszego wieku
badania zbiorowości polonijnych na świecie nabrały prawdziwie szerokiego
wymiaru, zostały ujęte w ogólnopolskie ramy organizacyjne i były realizowane
wedlejednej, ogólnej i - w założeniu interdyscyplinarnej koncepcji. Przyniosły
wiele istotnych osiągnięć, ale także sporo rozczarowań. Dziś, gdy początkowy
zapał ośrodków badawczych i poszczególnych badaczy zdaje się nieco słabnąć,
gdy gros badań, w konsekwencji przemian politycznych, które to umożliwiły,
koncentruje się na obszarach szeroko rozumianego Wschodu, gdzie Polacy są
mniejszościami narodowymi, a nie Polonią, która to nazwa bywa czasem
zastrzeżona dla zbiorowości polskich zrodzonych w wyniku migracji, przede
wszystkim zarobkowych, czas podsumować dotychczasowe osiągnięcia badawcze. Skupię się tu na okresie ostatnich dwudziestu lat i spróbuję spojrzeć na
problem okiem nie tyle historyka nauki - nie jestem nim, a i czas na taką ocenę
chyba jeszcze nie nadszedł - ile uczestnika pewnych działań, jednego z wielu
badaczy, którzy wzięli udział w próbach - mniej lub bardziej udanych - poszerzenia wiedzy o dziejach i kulturze tzw. zbiorowości polonijnych na świecie.
Programy i organizacja badań polonijnych po II wojnie światowej
W pierwszych latach po II wojnie światowej nie było w Polsce sprzyjających warunków do kontynuowania
badań zwanych polonijnymi, dopiero
w roku 1959 została powołana Komisja Polonii Zagranicznej przy Komitecie
25 .- Lud

L

LXXVIII

�386
Badań nad Kulturą Współczesną PAN. Została ona przekształcona w 1970 roku w samodzielny Komitet Badań Problemów Polonii Zagranicznej PAN.
Instytucja ta stała się, i jest do dziś, głównym inspiratorem badań, tracąc
jednak z czasem, z powodu procesów decentralizacji polskiej nauki i zmian
w sposobie jej finansowania, dominującą rolę arbitra merytorycznego i koordynatora przedsięwzięć badawczych.
Generalnie do zadań Komitetu należało, zgodnie z uchwałą Prezydium
PAN: a) inicjowanie i popieranie badań naukowych dotyczących Polonii
zagranicznej; b) opiniowanie projektów planów badań naukowych dotyczących Polonii zagranicznej oraz koordynowanie badań prowadzonych w tym
zakresie w skali ogólnokrajowej; cJ podejmowanie inicjatyw upowszechniających dorobek badań (... ); d) dokonywanie oceny stanu i organizacji prowadzonych w tym zakresie badań w skali ogólnokrajowej, przygotowywanie i publikowanie zbiorczych opracowań; e) organizowanie dyskusji i konferencji
naukowych poświęconych Polonii zagranicznej; t) inicjowanie współpracy
z ośrodkami zagranicznymi zajmującymi się badaniami nad problematyką
Polonii zagranicznej; g) wydawanie naukowego rocznika poświęconego
Polonii zagranicznej (Kubiak, 1975, s. 17). Zakres kompetencji Komitetu czynił
go "dyktatorem" w dziedzinie badań polonijnych w kraju, było to zarówno
siłą, jak i - w pewnych sytuacjach - również słabością tej instytucji.
Już od roku 1960 ukazywał się rocznik "Problemy Polonii Zagranicznej"
(Bogusz, 1975), który w 1975 roku przekształcony został w wychodzący do dziś
"Przegląd Polonijny", początkowo półrocznik, z czasem kwartalnik. Pismo to
jest nie tylko kopalnią wiedzy o zbiorowościach polonijnych w świecie, ale
również przynosi informacje o organizacji badań polonijnych, działalności
poszczególnych placówek badawczych, ich reorganizacjach, programach badawczych itd.
Komitetowi bez wątpienia należy zawdzięczać ożywienie badań polonijnych, w tym zwłaszcza zbudowanie trwałych podstaw dla takich badań
w postaci placówek naukowych. Szczególną rolę odegrał tu Polonijny Ośrodek
Naukowo-Dydaktyczny
Uniwersytetu JagiellOllskiego (z czasem Instytut Badań Polonijnych, dziś Instytut Polonijny). Nie można jednak zapominać
o innych placówkach, zwłaszcza o Instytucie Migracji Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego (dziś: Instytut Badań nad Polonią i Duszpasterstwem
Polonijnym KUL) oraz o Zakładzie Badań nad Polonią Zagraniczną PAN
w Poznaniu (dziś: Zakład Badań Narodowościowych PAN, wydający od kilku
lat czasopismo "Sprawy Narodowościowe.
Seria Nowa"). Nie oznacza to
bynajmniej, iż Kraków, Lublin i Poznań zdominowały badania polonijne; były
one prowadzone we wszystkich niemal ośrodkach naukowych kraju, jednakże
prawdą jest, iż właśnie w wymienionych miastach - najżywiej, tam też
powstały najwcześniej stałe zespoły badawcze i tam - mowa o Krakowie - mieściło się centrum koordynacji badań.

�387
Istotnym problemem było zbudowanie jednolitego programu badań polDnijnych, który to program miał obejmować ogół "badań naukowych nad
wszelkimi dziedzinami i przejawami historii wychodźstwa polskiego, jego
stosunkiem do Ojczyzny i do narodów, wśród których osiadło" ("Problemy ... ",
1960, s. 3). Najbardziej znane programy to: propozycja Komisji Polonii
Zagranicznej PAN ("Problemy ... ", 1960), R. Bierzanka (1968), W. Szczerby
(1973), a przede wszystkim H. Kubiaka (1975). Ta ostatnia propozycja jest
szczególnie istotna, gdyż ona właśnie stała się podstawą założeń badawczych realizowanego w latach 1976 -1985, i po małych korektach w latach
1986-1990, międzyresortowego programu badawczego MR 111/10 "Przemiany
zbiorowości polonijnych", w drugiej fazie: "Przemiany zbiorowości polonijnych na tle przeobrażeń innych grup etnicznych w krajach osiedlenia Polonii".
Proponując swój program H. Kubiak wyszedł z założenia, iż dotychczasowa skuteczność badań polonijnych jest niedostateczna. Jest to wynik
działania wielu czynników, wśród których za najważniejsze uznał: "brak
dobrze zorganizowanego warsztatu badawczego większości placówek zajmujących się problematyką polonijną, a zwłaszcza zaplecza informacyjno-dokumentacyjnego (... ), brak szerokiej i właściwie pomyślanej współpracy z zagranicznymi, w tym polonijnymi ośrodkami badań etnicznych (... ), mała dojrzałość
teoretyczna i metodologiczna znacznej części prowadzonych prac, ich raczej
publicystyczny, a nie naukowy charakter (... ), ucieczka większości badaczy,
w znacznym stopniu z przyczyn obiektywriych, od trudnych analiz współczesności (... ) do badań historycznych (... ) wykorzystujących
głównie źródła
zastane" (Kubiak, 1975, s. 18 - 19).
W swoim "jednolitym programie zadań badawczych" wyróżnia H. Kubiak
22 ogólne kierunki badań. W większości były to kierunki uprawiane już
uprzednio w mniejszym lub większym zakresie. Program zwracał uwagę,
i w tym jest jego szczególna zaleta, na dziedziny wyraźnie zaniedbane, między
innymi postulował podjęcie tematów: "Przemiany języka polskiego w zbiorowościach polonijnych", "Stereotypy przedstawicieli Polonii, Polaków i Polski
w zagranicznej sztuce i środkach masowego przekazu", "Historia badań
polonijnych w Polsce", "Metodologia
badań polonijnych", czy wreszcie
"Ochrona poloników w świecie". Do wyraźnie zaniedbanych dziedzin należała
bez wątpienia kultura zbiorowości polonijnych. Za istotne zadanie H. Kubiak
uznał między innymi, poznanie mechanizmów przemian wzorów i wartości
kulturowych, a także poznanie mechanizmów trwania i przemian folkloru
w polonijnych zbiorowościach. Zadania tego rodzaju, niejako w sposób
naturalny, kierowane były do tych dyscyplin, które za naczelny przedmiot
swoich badań uznają kulturę, czyli również do etnografów i etnologów.
Program H. Kubiaka był wyraźną zachętą, propozycją włączenia się kulturoznawców do badań zbiorowości polonijnych na świecie, badań, które zwykło
się czasem nazywać polską wersją badań etnicznych (Miodunka, 1987, s. 11-12;

�388
Stankiewicz, 1994, s. 17). Zanim jednak powiemy, czy tak się w istocie stało
i jakie owo włączenie się dało efekty, trzeba kilka słów powiedzieć o genezie
i naturze zjawiska zwanego kulturą polonijną.
Kultura zbiorowości polonijnych na świecie
Nie ma jak dotąd zgodności co do statusu kultury zbiorowości etnicznej
w wieloetnicznym kraju imigracyjnym. Mnogość wyobrażeń w tej kwestii sprowadzić można do trzech najistotniejszych stanowisk głoszących, iż: a) zbiorowość etniczna (emigrująca) zachowuje w kraju docelowym kulturę kraju pochodzenia; b) zbiorowość taka przejmuje kulturę kraju osiedlenia; c) zbiorowość etniczna wytwarza nowy typ kultury, który nie daje się zredukować ani
do kultury kraju pochodzenia, ani do kultury kraju docelowego.
Jeśli uznaply, że społeczność emigracyjna jedynie zachowuje (z natury
rzeczy coraz bardziej ograniczoną) kulturę kraju pochodzenia, to przedmiotem
naszego zainteresowania mogą stać się wyłącznie elementy reliktowe, materialne lub świadomościowe szczątki bagażu kulturowego, który został przez
emigrantów przeniesiony do nowegQ miejsca osiedlenia (Kantor, 1990b). Bagaż
ten jest wypierany przez kulturę kraju osiedlenia, stopniowo przejmowaną
przez imigrantów. Stopień zaniku ich rodzimej kultury będzie jednocześnie
stopniem postępów procesów asymilacyjnych (Symonolewicz-Symmons, 1982).
Przyjmując założenie, iż zbiorowość etniczna wytwarza w kraju osiedlenia
nowy typ kultury, której treści nie dadzą się zredukować do kultury kraju
pochodzenia, ani też do kultury kraju osiedlenia, tym samym mamy podstawy
zakładać istnienie subkultur etnicznych, w tym także subkultury polonijnej
(Babiński, 1981; Paluch, 1981). Ze względu na fakt, iż kraje przyjmujące
wychodźców z Polski znacznie się od siebie różniły kulturowo, powstające
w nich zbiorowości polonijne musiały z natury rzeczy, przejmując pewne
elementy kultury grupy/grup dominujących, różnicować się pod względem
kulturowym. Oznacza to, uwzględniając dodatkowo różnice w bagażu kulturowym wśród fal polskich emigrantów, iż nie może być mowy o jednej kulturze
polonijnej (jeśli przychylimy się do tezy, iż twór taki w ogóle istnieje), lecz
raczej o polonijnych kulturach mniej lub bardziej różniących się od siebie
mimo wspólnej genezy.
O kulturach polonijnych można mówić dopiero od momentu, gdy kształtować się poczęły polonijne zbiorowości na świecie. To z kolei było wynikiem
przemieszczania się znacznych rzesz ludności polskiej i osiedlanie się jej
w obcym etnicznie i kulturowo otoczeniu. Grupy imigrantów, zrazu dość
amorficzne, z czasem przekształcały się w społeczności w rozumieniu socjologicznym i wchodziły w szerokie kontakty z otoczeniem. Postrzegane były
przez nie jako odrębne, i same też uważały się za takie. Członkowie tych
zbiorowości mówili własnym językiem/gwarą,
mieli sobie tylko właściwe
zwyczaje, przestrzegali i kultywowali własne prawa i systeIl?Y wartości.

�389
Zbiorowości polonijne mogły być mniej lub bardziej jednorodne pod
względem kulturowym. Przykładem jednorodności
kulturowej zbiorowości
polonijnej może być zbiorowość Kaszubów kanadyjskich (lost, 1983). Na ogół
jednak grupy polonijne, przekształcające się w polonijne zbiorowości były
znacznie zróżnicowane wewnętrznie, także ze względu na regionalne pochodzenie. Owo pochodzenie regionalne, a właściwie, zróżnicowanie regionalne
związane z pochodzeniem, miało ogromne znaczenie dla kształtowania się
charakteru poszczególnych zbiorowości polonijnych i ich kultur. Chłopi
stanowili ogromną większość fal emigracyjnych, stając się z tego powodu
faktycznym jądrem niemal każdej zbiorowości polonijnej na świecie. Fale
emigracji, dzięki którym zaistniały zbiorowości polonijne w Stanach Zjednoczonych, Kanadzie, Brazylii, we Francji i w Niemczech, nie były nosicielami
kultury narodowej (co najwyżej jej pewnych elementów), lecz nosicielami
kultur regionalnych, tradycji ludowej - chłopskiej.
Proces unarodowienia chłopów polskich, stanowiących gros emigrantów,
dokonał się dopiero na emigracji - równolegle zresztą z podobnym procesem
zachodzącym w kraju - w nowych, pod wieloma względami, szczególnych
warunkach. Miejscem uświadamiania narodowego była polonijna parafia,
polonijne organizacje; udział w tym procesie miała polonijna prasa i książka.
Tworząca się polonijna kultura/kultury,
w pierwszym okresie rozwoju
wydawać się może amorficznym zlepkiem tradycji chłopskich, regionalnych
oraz nabywanych przez imigrantów elementów kultury ogólnonarodowej.
Szybko jednak ujednoliciły się - w znacznym stopniu pod wpływem polonijnej parafii - doroczne obrzędy i zwyczaje, powstał stosunkowo jednorodny
i powszechnie uznany kanon polskości w życiu codziennym i w społecznej
działalności. Gdyby nie wpływy zewnętrzne, idące spoza grupy etnicznej, ze
strony grupy dominującej i grup innych, być może ukształtowałby się jeden typ
zbiorowości polonijnej i jeden typ jej kultury, który możnaby nazwać uniwersalnym. W rzeczywistości jednak już w początkach kształtowania się zbiorowości polonijnych wykazywały one wielkie zróżnicowanie, powstawały nieuchronnie jako zbiorowości: amerykańska, brazylijska, kanadyjska, francuska itd. Zatem ich kultura winna być określana precyzyjnie, np. kultura
zbiorowości polonijnej amerykańskiej, choć akurat w tym przypadku nie jest
to jeszcze wystarczające, gdyż zbiorowości i ich kultury wykazują wielkie
zróżnicowanie wewnętrzne; różnice między kulturą polonijnej zbiorowości
farmerskiej (Kocik, 1990) a kulturą polonijną w ośrodkach miejskich są wielce
wyraźne i znaczące (Kantor, 1990a).
Kultury polonijne, co nie ulega wątpliwości, zmieniały się pod wpływem
bodźców i treści płynących ze strony społeczeństwa kraju, w którym egzystowały zbiorowości polonijne, w wyniku wewnętrznych procesów oraz w rezultacie napływania nowych fal emigracji z kraju macierzystego. Fale te stanowili
nosiciele kultur regionalnych/lokalnych
i kultury narodowej, z czasem także

�390
kultury masowej, w jej polskiej wersji, a włączając się w budowanie i przekształcanie zbiorowości polonijnych odciskali piętno na kulturze tych zbiorowości.
Wszystkie kultury polonijne, tak jak wszystkie zbiorowości polonijne na
świecie, posiadają wspólne cechy, które są rezultatem wspólnoty genetycznej,
jednakże różnice między nimi są znaczne, choć do dziś nie zostały dostatecznie
rozpoznane, i z tego powodu nie jest usprawiedliwione sprowadzanie ich do
wspólnego mianownika. Może to bowiem spowodować stracenie z pola
widzenia istotnego faktu: ogromnego wpływu otoczenia kulturowego na
kształtowanie się konkretnej kultury polonijnej, a wszak otoczenie w poszczególnych krajach osiedlenia Polonii jest odmienne, niekiedy wręcz skrajnie.
Zbiorowości polonijne i ich kultura jako przedmiot badań etnograficznych
i etnologicznych
Istniejące w przeszłości i obecnie zbiorowości polonijne i ich kultury są
w różnym stopniu naukowo rozpoznane. Cieszą się one zainteresowaniem
wielu dyscyplin naukowych. Trudno niekiedy przypisać badaczy do którejś
z nich w sposób jednoznaczny, najcżęściej bowiem badania takie - ze względu
na charakter badanego przedmiotu - wymagają podejścia zarówno historycznego, jak socjologicznego i etnograficzno-etnologicznego.
Zwykło się sądzić, iż najlepiej pod każdym względem poznana została
kultura Polonii amerykańskiej. W rzeczywistości wiele wiadomo o polonijnej
prasie w Ameryce, o polonijnych organizacjach, o polonijnym szkolnictwie,
czyli o instytucjach, gdy tymczasem o wiele mniej wiadomo o wzorach życia
codziennego, o obrzędowości rodzinnej i dorocznej, o zwyczajach towarzyskich, o folklorze emigracyjnym (Kantor, 1994) itp. Jak z tego wynika, nasza
wiedza o kulturze zbiorowości polonijnej w Stanach Zjednoczonych ogranicza
się do wiedzy o kulturze w węższym pojęciu tego terminu, do działalności
kulturalnej w formach zinstytucjonalizowanych, czy wręcz do kultury wysokiej.
Niewiele natomiast wiadomo o kulturze niskiej, a także w ogóle o kulturze
symbolicznej, choć tu akurat notujemy ostatnio pewien interesujący postęp
(Rokicki, 1986a; 1986b; 1992a; 1992b; 1994).
Ponadto rozpoznana jest w pewnym stopniu - jeśli chodzi o kulturę
Polonii amerykańskiej - kultura głównie miejska (Posem-Zieliński, 1982),
w minimalnym stopniu natomiast zostały poznane formy i przejawy kultury
Polonii wiejskiej, farmerskiej, wcale licznej w niektórych częściach Stanów
Zjednoczonych (Kocik, 1990; Koliński, 1988; 1989).
Kultura zbiorowości polonijnych w Stanach Zjednoczonych, mimo iż
uchodzi za stosunkowo dobrze znaną, jest w istocie zaledwie rozpoznana. Cóż
zatem powiedzieć o kulturze innych zbiorowości polonijnych, np. brazylijskiej.
Choć 1 tu pewne interesujące ustalenia zostały w ostatnich latach poczynione
(Knothe, 1985); daleko nam jednak do zadowalającej wiedzy.

�391

o dotychczasowych osiągnięciach etnografii/etnologii polskiej w badaniach
zbiorowości polonijnych, w tym zwłaszcza w badaniach ich kultury, pisałem
obszernie na innym miejscu (Kantor, 1984; 1987). Po dość krytycznym
ustosunkowaniu się do dotychczasowych sposobów badań i po ukazaniu
ich - mniej lub bardziej interesujących
- rezultatów, proponowałem,
generalnie, takie spojrzenie na problem kultury zbiorowości polonijnych na
świecie, który zaowocowałby badaniami właśnie k u l t u r y, a nie - jak bywało
dotąd - jedynie dziedzictwa
kulturowego
Polonii. Koncepcja moja,
która zresztą nie zwróciła większej uwagi, została zbudowana na generalnej
niezgodzie z koncepcją W. Sobisiaka, który stwierdził, iż: "najważniejsze
wydaje się wszechstronne i gruntowne poznanie zespołów zachowań wychodźców, związanych z utrzymywaniem i pielęgnacją rodzimego dziedzictwa
kulturowego, a dopiero w dalszej kolejności takich problemów, jak akulturacja, asymilacja i integracja w nowym środowisku, czy wreszcie w ogóle badanie
współczesnej kultury emigracji, bądź współczesnego modelu kulturowego
wychodźcy" (1975, s. 46).
Ten sam autor stwierdził, iż dla potrzeb poznawczych "pojęciem kultury
rodzimej emigrantów należałoby obejmować dziedzictwo kulturowe kraju
pochodzenia wychodźców, to jest ogół zachowań ludzkich i w związku z nimi
wytworzonych zobiektywizowanych elementów kulturowych danego etnosu,
zarówno materialnych jak i duchowych wartości i uznawanych sposobów
postępowania, posiadanych, przyjętych i przekazywanych przez jego przedstawicieli przebywających za granicą" (Sobisiak, 1975, s. 17).
Krytykowałem już kilkakrotnie tę koncepcję (Kantor, 1985; 1987), która
moim zdaniem prowadzi do takiego modelu badań, gromadzenia danych,
a następnie prezentacji ich wyników (Sobisiak, 1983), który trafnie i złośliwie
zarazem bywa określany jako "etnograficzno-folklorystyczny",
a sprowadza się
po prostu do wielce czasochłonnego
wykrywania odrębności etnicznych
w zachowanych elementach folkloru, zwyczajów, języka itp. To w konsekwencji plasowało i plasuje etnografię i kojarzoną z nią etnologię na marginesie
badań polonijnych. Nie kwestionuję istnienia interesujących ustaleń w pracach
wychodzących z takiej koncepcji, w tym w pracach W. Sobisiaka, lecz w żadnym wypadku nie mogę się zgodzić na uznanie jego koncepcji za w pełni
wartościową, a zwłaszcza za jedyną dyrektywę badawczą w etnograficznych/
/etnologicznych badaniach nad kulturą zbiorowości polonijnych na świecie. Nawiasem dodać trzeba, że nawet badacze z kręgu W. Sobisiaka, jego
uczniowie ściślej mówiąc, z czasem podjęli studia wszechstronniejsze, daleko
odbiegające od wąsko rozumianego poszukiwania reliktów kultury rodzimej
i rejestrowania objawów jej pielęgnowania (Kaczmarek, 1991; 1992).
Gruntownej krytyce poddał koncepcję badań wychodzącą od pojęcia
kultury rodzimej A. Posem-Zieliński (1987, s. 59). "W klasycznej (... ) postaci
koncepcja kultury rodzimej proponuje studia n~d dziedzictwem imigrantów

�392
przemesIOnym w nowe środowisko i nad formami jego utrzymywania SIę
w obcym kulturowo otoczeniu. Badacza kultury rodzimej nie tyle interesują
przekształcenia polskich wzorów i treści kulturowych w toku procesu akulturacji, ich selekcja i łączenie się z obcymi elementami oraz powstawanie
całkowicie nowych subkulturowych elementów, co rejestracja cech reliktowych
przyniesionych w emigracyjnym bagażu oraz śledzenie tych wszystkich wzorów, których pochodzenie wyprowadzić można bezpośrednio z polskiej kultury
ludowej czy narodowej. Nic więc dziwnego, że ulubionym przedmiotem
zainteresowania tej orientacji i to niezależnie od tego, czy ktoś posługuje się
terminem "kultura rodzima" czy też zastępuje go innymi określeniami, są
ludowe zwyczaje, obrzędy, ceremonie, przesądy itp. aspekty tzw. tradycyjnej
kultury ludowej kultywowane w zbiorowościach polonijnych siłą ciążenia
tradycji czy też na skutek świadomych decyzji nawiązywania do tradycji kraju
pochodzenia".
Na miejsce krytykowanej koncepcji, autor wprowadza inną, z gruntu odmienną. "Swego rodzaju przeciwieństwem - zauważa A. Posern-Zieliński traktowania kultury skupisk polonijnych jako polskiej kultury w diasporze,
czy to w wymiarze kultury elitarnej czy też ludowej, jest koncepcja kultury
polonijnej jako specyficznej kultury etnicznej wkomponowanej w rzeczywistość
kulturową kraju zamieszkania. Uważa się ją za rezultat akulturacji i innych
przekształceń wynikających z wrastania emigrantów w nowe podłoże i widzi
się w niej nowe (choć przejściowe) i oryginalne zjawisko będące kompleksem
różnorodnych elementów, w tym adaptowanej do kraju osiedlenia kultury
rodzimej, dostosowanych do etnicznej specyfiki grupy wzorów miejscowych
i innowacyjnych rozwiązań ukształtowanych wyłącznie w danym środowisku
polonijnym" (s. 59).
W ostatnich latach przekonanie, iż badania kultury zbiorowości polonijnych na świecie winny wyjść poza schemat "folklorystyczno-etnograficzny",
porzucić tropienie rodzimej kultury na rzecz spojrzenia ujmującego owe trzy
podstawowe perspektywy: perspektywę kraju pochodzenia, kraju osiedlenia
oraz perspektywę samej zbiorowości polonijnej, zyskuje powszechne przekonanie. Czy jednak idzie za nim konkretne działanie, czy prowadzone są badania
wedle zarysowanej powyżej koncepcji, czy powstają studia ukazujące w nowym
świetle polonijne zbiorowości i ich kulturę?
Próbę odpowiedzi na to pytanie należy rozpocząć od przypomnienia pracy,
która w polskiej literaturze dotyczącej zagadnień Polonii odegrała rolę bez
wątpienia pionierską i inspirującą. Choć nie mogła w pełni zadowolić z powodu swojej przeglądowości - ogrom poruszanych w niej problemów spowodował powierzchowne potraktowanie niektórych z nich - to z perspektywy lat
zdaje się jeszcze zyskiwać na wartości. Mowa tu o monografii A. Posem-Zielińskiego zatytułowanej Tradycja a etniczność. Przemiany kultury Polonii
amerykańskiej

(1983).

�393
Zamierzeniem autora było, co jest oczywiste pamiętając o jego wywodach
na temat sposobu traktowania kultury zbiorowości polonijnych scharakteryzowanych wyżej, ukazanie kultury Polonii amerykańskiej nie od strony
zachowanych przeżytków "kultury rodzimej", co było zwykłą praktyką w okresie, gdy praca się pojawiła. Miał on na celu "prześledzenie procesu powstawania, rozwoju i stopniowego ograniczania zasięgu etnicznej subkultury
środowisk polonijnych" (s. 11). Jak naj słuszniej pisał dalej autor, że "w miejsce
rodzimej kultury przywiezionej w bagażu imigrantów pojawiły się nowe formy
kulturowe, różniące się znacznie zarówno od wzorów kultury kraju ojczystego,
jak i od kultury głównego nurtu społeczeństwa amerykańskiego kształtowanego przez anglosaski i protestancki etos" (s. 12). Te nowe formy kulturowe stały
się przedmiotem szczególnej uwagi A. Posem-Zielińskiego.
W pracy poznańskiego badacza znalazło się wiele ważnych i inspirujących
dalsze badania konkluzji. Chciałbym tu zwrócić uwagę na jedną. "Tak jak nie
ma jednej zwartej społeczności polonijnej - pisze A. Posem-Zieliński - tak
też nie istnieje jedna ściśle określona kultura Polonii; przejawia się ona bowiem
mimo występowania wielu wspólnych cech, w różnych formach, w zależności
od okresu chronologicznego i środowiska społecznego" (s. 288).
Autor w przekonywający sposób ukazał owe wspólne cechy; różnorodność
form kultury polonijnej, czy może raczej specyfika polonijnych kultur zróżnicowanych polonijnych zbiorowości w Stanach Zjednoczonych, została ledwie
zarysowana. To co wspólne ujawniało się w materiale z jakiego autor korzystał
wyraźniej, pełniejsze ukazanie zróżnicowania wymagało przeprowadzenia dogłębnych, systematycznych studiów, stałego i długotrwałego kontaktu ze
środowiskami polonijnymi, tak przecież różnymi, jak np. środowisko robotników z Detroit i Chicago, farmerów z okolic Stevens Point w stanie Wisconsin,
silnie związanych ze Starym Krajem górali z Passaic, czy potomków pionierów
z Panny Marii w Teksasie.
Rozważania o genezie zbiorowości polonijnych i ich kulturze uległy
ostatnio znacznej sublimacji. Szczególną uwagę należy zwrócić na kilka
publikacji J. Rokickiego, pracownika Zakładu Kultury Polonijnej Instytutu
Polonijnego Uniwersytetu Jagiellońskiego i to nie z tego powodu, iż Zakład
ten, którego byłem założycielem i pierwszym kierownikiem, programowo
realizuje pewną wizję badań nad kulturą polonijną, przewijającą się też
w niniejszym artykule, ale ze względu na istotną wartość propozycji wymienionego autora. J. Rokicki w kilku pracach podjął problematykę migracji i zmiany
kultury w kontekście wiedzy o kulturze polonijnej (1986a), analizował rolę
religii i języka jako wartości etnicznych i symboli grupy etnicznej (1986b;
l 992b), w oryginalny sposób ujął kwestię tzw. mszy polkowych, etnicznego
elementu w liturgii kościelnej Kościoła katolickiego w Stanach Zjednoczonych
(1994). Swoistym ukoronowaniem dotychczasowych zainteresowań J. Rokickiego, łączącego studia nad całościowymi ujęciami kwestii kultury polonijnej

�394
jako subkultury etnicznej z ciekawymi analizami funkcjonowania jej poszczególnych elementów, jest praca Więź społeczna a zmiana kultury. Studium
dynamiki polskiej zbiorowości etnicznej w USA (1992). Bez wątpienia stanąć ona
może w jednym rzędzie obok pracy A. Posem-Zielińskiego
ze względu na
wybitne wartości merytoryczne, a także z powodu inspirującej roli dla
prowadzonych współcześnie badań nad zbiorowościami polonijnymi i ich
kulturą/kulturami.
Bez wątpienia równie godne uwagi są monografie poszczególnych zbiorowości polonijnych, które w mniejszym lub większym stopniu traktują również
o ich kulturze, często w ujęciu tu postulowanym lub przynajmniej nie
odbiegającym od niego w sposób wyraźny. Przedmiotem badań stały się
ostatnio między innymi: społeczność farmerów polskiego pochodzenia w stanie
Wisconsin (Koliński, 1989; Kocik, 1990), specyficzna zbiorowość emigrantów
z jednej małopolskiej parafii, istniejąca w Chicago od stu lat (Kantor, 1990a;
1994), a także zbiorowość kaszubska w Kanadzie (Kucharska, 1986; 1993).
Niestety, podobnych opracowań nie doczekały się jeszcze zbiorowości polonijne z innych obszarów, choć potrzeba taka nie budzi wątpliwości.

BIBLIOGRAFIA
Babiński G.
Metodologiczne problemy badań odrębno.ki kulturowych zbiorowości etnicznych
1981
w społeczeństwach pluralistycznych, w: KullUra skupisk polonijnych. Materiały z sympozjum zorganizowanego przez Bibliotekę Narodową oraz Insl.ytut !fislorii PAN,
Warszawa, s. 6 - 23.
Bierzanek R.
1968
Stall i potrzeby badwl naukowych nad problematyką polonijną, "Problemy Polonii
Zagranicznej" t. 5, s. 7 - 28.
Bogusz A.
1975
Spis zawarto.ści "Problemów Polonii Zagranicznej" (tomy 1-9), "Przegląd Polonijny" R. 1, z. 1, s. 191-198.
Borula M.
Instytut Spraw Narodowo.ściowych (1921-1939).
Z dziejów polskich badań nauko1985
wych nad problematyką etniczną, "Przegląd Polonijny" R. 11, z. 2, s. 63 -79.
Jost I.
1983
Osadnictwo kaszubskie w Ontario, Lublin.
Kaczmarek U.
Aktywno.ść kulturalno-oświatowa Polonii w Bułgarii, Czechosłowacji, Niemieckiej
1991
Republice Demokratycznej, Rum!mii i na Węgrzech w latach 1945 -1989, Poznań.
Kultura zbiorowości polonijnych Europy Środkowej w latach 1945 -1989, Poznań.
1992
Kantor R.
Etnogr(j{iczne badania polonijne. Rzeczywisto.~ć i propozycje, "Lud" t. 68, s. 197·215.
1984
Rec.: W. Sobisiak, Kultura rodzima Polonii zachodnioeuropejskiej, Poznań 1983,
1985
"Przegląd Polonijny" t. II, z. 1, s. 121-125.

�395
1987
1990a

1990b

O badaniach kultury polonijnej krytycznie,

w: Dorobek i perspektywy badaJ) polonijnych, pod red. W. Miodunki, Lublin, s. 47 - 55.
Między Zaborowem a Chicago. Kulturowe konsekwencje istnienia zbiorowości imigrantów z parąfii zaborowskiej w Chicago i jej kontaktów z rodzinnymi wsiami,
Wrocław.
Folklor grupy emigrującej. Etnograficzne wprowadzenie do zagadnienia miejsca i roli
)iilkloru w kulturze zbiorowo.~ci polonijnych, w: O język i kulturę polską w środowiskach
polonijnych. Materiały z II Konferencji Okrągłego Stołu, Łańcut 1986, pod red.
R. Kantora. 1. Rokickiego, Warszawa, s. 31- 37.

Kocik L.
Polski farmer w Ameryce. Studium na przykładzie stanu Wisconsin w USA, Wrocław.
1990
Koliński D.
Zarys powstania i rozwoju osad polskich w środkowym Wisconsin, "Przegląd Polo1988
nijny" t. 14, z. l, s. 31-47.
Przemiany obrzędu weselnego w polonijnej zbiorowo.ki powiatu Portage, Wisconsin,
1989
USA, "Przegląd Polonijny" t. 15, z. 2, s. 31-42.
Knothe M. A.
Polscy chlopi w Brazylii (1870 -1939). Materialna płaszczyzna ich asymilacji,
1985
"Etnografia Polska" t. 29, z. 2, s. 163-214.
Kubiak H.
1975
O koncepcję badań polonijnych w kraju, "Przegląd Polonijny" t. 1, z. 1, s. 15-27.
Kucharska 1.
Kaszubi w Kanadzie; Mechanizmy identyfikacji etnicznej, "Etnografia Polska" t. 30,
1986
z. 1, s. 163-179.
Poszukiwanie tożsamości kulturowej ludno.~ci kaszubskiej w Polsce i Kanadzie, Łódź.
1993
Miodunka W.
w.~tęp, w: Dorobek i perspektywy badań polonijnych, op. cit., s. 5 - 13.
1987
Paluch A. K.
ProiJlematyka odrębno.~ci kulturowych grup etnicznych w społeczeństwach pluralistycz1981
nych, w: Kultura skupisk polonijnych.:., op. cit., s. 24-35.
Pasem-Zieliński A.
1983
Tradycja a etniczno.~ć. Przemicny kultury Polonii amerykańskiej, Wrocław.
1987
Problemy i perspektywy badań polonijnych w zakresie kultury, w: Dorobek i perspektywy badań polonijnych, op. cit., s. 56 -72.
"Problemy ... "
1960
"Problemy Polonii Zagranicznej" t. 1, s. 3.
Rokicki 1.
1986a
Miwacje i asymilacja a zmiana kultury, "Przegląd Polonijny" t. 12, z. 1, s. 23-40.
1986b
Obrzęd religijny jako symbol grupy etnicznej. Konflikt o pasterkę w diecezji Scranton,
Pa, w latach 1935-1936, "Przegląd Polonijny" t. 12, z. 4, s. 39-52.
Więź spoleczna a zmiana kultury. Studium dynamiki polskiej zbiorowości etnicznej
1992a
w USA, Wrocław.
1992b
Język polski jako wartoH spoleczna a proces asymilacji Polonii amerykańskiej,
"Przegląd Polonijny" t. 18, z. 2, s. 41 - 57.
Msza w rytmie polki. Etniczne elementy ludowe w liturgii kościelnej w Stanach
1994
Zjednoczonych Ameryki, w: Kultura skupisk polonijnych. Materiały z III sympozjum
naukowego, Warszawa.
Sobisiak W.
Emigracja jako przedmiot badań etnograficznych, "Przegląd Polonijny" t. 1, z. 1,
1975
s. 29 - 51.
Kultura rodzima Polonii zachodnioeuropejskiej, Poznań.
1983

�396
Stankiewicz
1994

W.
Motory i hamulce rozwoju badań nad ku/turą skupisk polonijnych, w: Kultura skupisk
p%nijnych ... , op. cit., s. 15 - 26.
Symonolewicz-Symmons
K.
1982
Czy istnieje ku/tura polonijna?, "Przegląd Polonijny" t. 8, z. 2, s. 109 - 113.
Szczerba W.
1973
o at/as-etlcyk/opedię Polonii Zagranicznej, "Problemy Polonii Zagranicznej" I. 8,
s. 55-94.

Ryszard Kantor
THE ACHIEVMENT
OF POLISH ETHNOLOGY
IN THE STUDY
OF POLISH COMMUNITIES
ABROAD
(Summary)
Although the tradition of investigation into Polish communities and their culture is long, their
true revival can be traced back to 1970s. Research teams and research coordinating institutes were
established, di/Terent research plans were developed. Ethnology played its part as an observer of the
state and changes in the culture of Polish communities in the world.
Initially, scholars focused on the cultural heritage of immigrants. traced their customs, rituals,
linguistic habits, value systems which were transferred from the Old Country and preserved in their
culture. Less interest was paid to the problems of acculturation, assimilation and integration of
immigrants in the new communities. Today, when it has been realized that the culture of Polish
communities is an ethnic subculture, consisting of elements of the culture of immigrants and
elements loaned from the culture of communities with which they merged, investigations of the
culture of Polish communities have become more refined and contribute material interesting to all
who deal with interethnic relations.
Trans/. Z. Nadstoga

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10078" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10056">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3b6a20e5d49a2a252b066b8e1f2eea22.pdf</src>
        <authentication>c6275f3b2e99867c0de84a78ad4fb9b0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119826">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1684</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119827">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119828">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119829">
                <text>film etnograficzny</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119830">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1558</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119831">
                <text>Film o tematyce etnograficznej na tle genezy filmu naukowego / LUD 1978 t.62</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119832">
                <text>LUD 1978 t.62, s.171-176</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119833">
                <text>Kantor, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119834">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119835">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119836">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="119837">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="119838">
                <text>Lud,

t. 62, 1978

RYSZARD KANTOR

FILM O TEMATYCE ETNOGRAFICZNEJ NA TLE GENEZY
FILMU NAUKOWEGO
Wiadomości o dziejach filmu naukowego, chociaż dość szczupłe, pozwalają na stwierdzenie, że początki kina to głównie pierwociny kina
naukowego, które znacznie wyprzedziło powstanie 'kina fabularnego.
"Praktyczne zastosowanie filmu naukowego - pisze prof. B. W. Lewicki - wyprzedziło o 20 lat pierwsze publiczne rozrywkowe pokazy ruchomych obrazów fotograficznych" 1. Zanim narodził się film fabularny,
kamera filmowa służyła już zarówno przy badaniach astronomicznych
(Pierre Janseen), fizycznych (badanie uginania się szyn podczas jazdy
pociągu), w medycynie (filmowanie operacji, zachowania się osób psychicznie chorych), jak i w wielu innych dyscyplinach. Szczególnie celowała w tych próbach Francja.
Wśród pionierów kinematografii naukowej wyróżnił się Polak, Bolesław Matuszewski. Początkowo, mieszkając jeszcze w Polsce, na zamówienie braci Lumiere realizował reportaże z uroczystości interesujących
całą Europę; reportaże jego mają obecnie olbrzymią wartość archiwalną
(m. in. sfilmował koronację cara Mikołaja II w 1896 r.). Po wyjeździe
do Paryża zajął się, we współpracy z doceniającymi już wówczas znaczenie filmu czołowymi chirurgami Paryża, filmowaniem operacji do
celów naukowych i dydaktycznych. Zasługi Matuszewskiego dla rozwoju
filmu naukowego na świecie są niewątpliwe 2. Poza praktyczną działał-=:
nością zajmował się on również teorią. Wydał w 1898 r. w Paryżu dwie
broszury: Une nouvelle source de l'histoire oraz La fotografie animee,
w których jako pierwszy na świecie rozważa korzyści filmu dla nauki.
Obie broszury mają charakter pionierski i świadczą o zrozumieniu przez
autora roli nowego wynalazku. Matuszewski postulował także zakładanie
filmotek i archiwów filmowych, co zaczęto realizować znacznie później.
Dla nas w działalności Matuszewskiego jest jeden szczególnie interesujący fragment. Można go mianowicie uznać na naszym gruncie za
B. W. Lewicki, Wstęp [w:] M. Tichonow, Film i nauka, Warszawa 1956, s. 3.
Więcej na ten temat zoh. [w:] Historia filmu polskiego. Praca zbiorowa, Warszawa H166, s. JO-:34.
1

2

�RYSZARD

KANTOR

pioniera filmu o tematyce etnograficznej. Świadczy o tym fakt, że
w lipcu 1898 r. on, a także jego operatorzy, nakręcali nie dochowane,
niestety, do chwili obecnej "sceny ludowe w Polsce", o których tak pisał
"Tygodnik Ilustrowany": "Pan Matuszewski przygotowuje miłą niespodziankę naszym etnografom: rozesłał on po kraju swych specjalistów,
którzy robią zdjęcia kinematograficzne z zabaw, zwyczajów, obrzędów
itp. ludu naszego 3.
Niestety, nie wiadomo z jakimi ocenami ze strony etnografów spotkała
się owa niespodzianka przygotowana przez Matuszewskiego. Najprawdopodobniej nie oglądali jej wcale. Nie był to bowiem jeszcze okres, w którym przedstawiciel inteligencji mógł iść do kina bez wyrzutów sumienia,
że oddaje się rozrywce plebejskiej i powszechnie wśród warstw "oświeconych" pogardzanej. Fakt pozostaje jednak faktem, "sceny ludowe"
zrealizowane przez Matuszewskiego, to zapewne pierwsze w historii naszego filmu kadry o tematyce etnograficznej 4.
Film naukowy przez długie lata egzystował niemal w konspiracji,
choć notował na swoim koncie istotne osiągnięcia, nie znane ogółowi.
\Vraz z rozwojem technicznym sprzętu filmowego rozszerzały się możliwości kina, nie w dziedzinie filmu fabularnego, bo ten nas mniej na
tym miejscu interesuje, lecz w filmie naukowym i dokumentalnym.
Każdy nowy wynalazek techniczny w dziedzinie filmu, każde udogodnienie powoduje dalszy wzrost możliwości adekwatnego odwzorowania rzeczywistości, przez co także jej interpretacji.
Wiadomo ogólnie, jakie znaczenie ma udoskonalenie narzędzi poznania dla rozwoju np. nauk przyrodniczych. W naukach społecznych zależność ta jest mniejsza, co nie oznacza bynajmniej, iż .i tutaj środki
techniczne nie odgrywają doniosłej roli.
W medycynie, biologii, naukach technicznych na potrzeby filmu naukowego wykorzystuje się różnorodny sprzęt specjalny. Użytkowanie tego
sprzętu oraz jego efekty mogą nam dać dobitny obraz wpływu techniki
na zwiększenie się obszaru dostępnego pośredniej obserwacji ludzkiej.
Do zdjęć specjalnych należy m. in. zdjęcie mikroskopowe, ultramikroskopowe, ultraszybkościowe, rentgenowskie, endoskopowe (pozwalające na
filmowanie pracy i schorzeń wewnętrznych organów człowieka) itp.
Wszystkie te rodzaje zdjęć wymagają specjalnych kamer, połączonych
niekiedy z innymi superczułymi urządzeniami, bardzo kosztownych
i dostępnych jedynie największym i najbogatszym instytucjom naukowym.
Tamże, s. 33.
Pomijam krakowiaka
tańczonego w strojach ludowych, sfilmowanego
przez
F. Lebiedzińskiego
w 1895 lub 1896 r. Był to występ warszawskich
aktorów
z teatrzyków ogródkowych nie mający nic wspólnego z folklorem. Wzmianka o tym
znajduje się w cytowanej Historii
fiLmu polskiego ..., s. 24.
3
l

�FUm o tematyce

etnograficznej

o ••

173

Etnografia nie należy do nauk, w których posługiwanie się filmem
wymagałoby aż tak specjalnego sprzętu. Stanowi to, bez wątpienia,
znaczne ułatwienie. Ma natomiast etnografia, a raczej jej przedstawiciele,
inne problemy. W naukach ścisłych, przyrodniczych, zjawiska istnieją
niezależnie od człowieka, wcześniejsze czy też późniejsze ich odkrycie
i zbadanie, także zarejestrowanie, ma na ogół jedynie praktyczny walor.
W naukach społecznych natomiast, szczególnie w tych, których przedmiot badań zanika w wyniku współczesnych przemian, moment rejestracji zjawisk za pomocą najnowszych zdobyczy technicznych ma niekiedy decydujące znaczenie. Wcześniejsze, np. o 50 lat, użycie filmu
czy magnetofonu uratowałoby bez wątpienia wiele niezwykle cennych
dla tych nauk informacji. Tak się jednak nie stało i jeśli teraz musimy
wielokrotnie zdawać się na niezbyt precyzyjne opisy, jakże ubogie w porównaniu z możliwościami rejestracyjnymi kamery, niech to stanie" się
dla nas przestrogą. Musimy zdać sobie sprawę, że zwlekanie w chwili
obecnej z upowszechnieniem dostępnych nam środków rejestracji rzeczywistości (mowa oczywiście o rejestracji typu naukowego) może spowodować pożałowania godne luki w materiale naszym i naszych następców.
W nurcie dokumentalnym w filmie, który nas tu najbardziej interesuje, występują co najmniej dwa sposoby podejścia do rzeczywistości,
dwa sposoby jej wykorzystania.
W pierwszym wypadku konkretna rzeczywistość staje się w rękach
artysty-dokumentalisty
tworzywem, z którego buduje on odpowiadającą
jego temperamentowi konstrukcję. Rzeczywistość staje się w tym wypadku materiałem do wyrażania swojego stosunku do świata, próbą jego
oceny. Jest to bez wątpienia rodzaj kreacji, lecz kreacji z elementów
autentycznych, których autentyzm gwarantowany jest mechaniczną dokładnością rejestracji dokonywanej kamerą filmową.
Drugi rodzaj podejścia do rzeczywistości na gruncie nurtu dokumentalnego spotykamy w filmie tzw. użytkowym, zwanym też usługowym.
Należą tu filmy spełniające konkretne funkcje i z myślą o tych funkcjach
realizowane.
Zasadą filmów użytkowych (naukowo-badawczych, popularnonaukowych i dydaktycznych) jest wierność wobec rzeczywistości, nie poprawianie jej i pokazywanie zgodnie z prawdą naukową. Nie oznacza to
jednak, iż filmy użytkowe mają programowo unikać wszelkich prób
korzystania ze zdobyczy kinematografii kreacyjnej, czy też mają być
wyjałowione z wartości artystycznych.
Na pograniczu między tymi dwoma sposobami podejścia do rzeczywistości, tj. swobodnym jej przekształcaniu i maksymalnej wobec niej
wierności, umieścić możemy film dokumentalny a tendencjach kreacyjnych, posługujący się tzw. metodą dokumentalną.

�RYSZARD

KANTOR

"Metoda dokumentalna - twierdzi W. Wertenstein - jest metodą
zbierania informacji o faktach i znajdowania ich w sytuacjach powtarzalnych. Jest więc metodą wnioskowania z poznanych faktów, nie opisem
ich przebiegu, jest metodą prowokowania, nie reżyserowania sytuacji
przed kamerą, jest metodą konstruowania, nie pisania scenariusza" 5.
Mamy w tej wypowiedzi dokładnie podkreślone granice kreacji w filmie
dokumentalnym. Powinna ona zasadniczo ograniczać się do kreacji myśli,
do sugerowania znaczeń, a nie naginania faktów. "Metoda dokumentalna - pisze dalej autorka - jest w istocie metodą myślenia, metodą wyciągania i przedstawiania wniosków ze zjawisk rzeczywistości 6.
Trzeba jednak podkreślić, że myślenie proponowane przez autorkę
ma charakter bardziej artystyczny niż naukowy i stąd wyraźne dominowanie w nim emocji nad naukową refleksją. Twórcy filmów posługujących się tą metodą to artyści, którym obce są zasady naukowej interpretacji rzeczywistości. Filmy ich, mimo że niekiedy posiadają istotną
wartość dla nauki, nigdy nie są filmami naukowymi.
Przykładem .artysty, który metodzie dokumentalnej nadał wysoką
rangę, jest Amerykanin Robert Flaherty 7. Ten głośny, nieżyjqcy już
podróżnik, zrealizował kilka filmów dokumentalnych, z których pierwszym i najistotniejszym dla naszych roz"Yażań jest "Nanuk", rodzaj
reportażu z życia Eskimosa znad Zatoki Hudsońskiej. Trzeba zdać sobie
sprawę, że w 1919 r., kiedy Flaherty realizował "Nanuka" , film niezwykle rzadko wychodził poza ateliers. Kilkumiesięczna wyprawa Flaherty'ego w owe surowe tereny należała do niezwykłych. Przed przystąp'ieniem do zdjęć artysta musiał poznać warunki życia, kulturę, a także
(w pewnym przynajmniej stopniu) język Eskimosów. Musiał - by jego
zamysł twórczy się powiódł - nieustannie obserwować ich zachowanie
i zajęcia i w tych zajęciach musiał niewątpliwie choćby częściowo brać
udział.
Czyż nie nasuwa się w tym momencie porównanie przygotowań do
realizacji tego filmu z pracą etnografa, a samej realizacji z typem badań
terenowych, na gruncie etnografii i innych nauk społecznych określanym
jako obserwacja uczestnicząca?
Działalność Flaherty'ego miała miejsce zaledwie w 5 lat po pierwszych
badaniach B. Malinowskiego na Triobrandach. Oczywiście nie ma podstaw do doszukiwania się metodologicznego związku między działalnością obu postaci. Bez wątpienia jednak ich poczynania wypłynęły
z podobnego sposobu myślenia na dwóch różnych gruntach: naukowym
i artystycznym. Były reakcją empiryków na skostnienie ówczesnej etnoW. Wertenstein,
O metodzie
dokumentalnej,
"Kamera"
1966, nr 3, s. 2.
Tamże, s. 2.
7 Dokładniej
na ten temat zob. B. Michałek, Sztuka faktów,
Warszawa 1958.
s. 37-93 i in.
5

6

�FUm o tematyce

etnograftcznej

...

175

logii i zamknięcie się filmu w halach ateliers. wśród odrealnionych dekoracji. W obu wypadkach była to więc reakcja na oderwanie się od
rzeczywistości zarówno nauki, jak i sztuki.
Malinowski stosował obserwację uczestniczącą w celach naukowych,
lecz nie obce mu było spojrzenie na badaną kulturę okiem artysty. Flaherty patrzył na życie Eskimosów jako artysta, lecz przecież nie wykluczone - jego filmy zdają się to sugerować - iż dążył także do
pewnych uogólnień naukowych.
Kracauer 8 pisząc o wątkach i epizodach filmowych stworzył określenie: "wątki znalezione". Takim "wątkiem znalezionym" w istniejącej
rzeczywistości była dla Flaherty'ego walka człowieka z naturą, walka,
której stawką była egzystencja. Stąd zapewne jego filmy bywają określane Jako romantyczne czy naturalistyczne.
Czyż nie nasuwa się tu,.
zachowując wszelkie proporcje, jeszcze raz analogia z naukową działalnością B. Malinowskiego? Dla naukowca badającego obcą sobie kulturę
konieczne jest wprowadzenie czynnika pozwalającego uchwycić 'istotę tej
kultury, jej zasadę naczelną. Dla artysty, w analogicznej sytuacji, celem
będzie również znalezienie czynnika wprowadzającego ład do zebranych
informacji, tworzącego przy tym artystyczny rytm całości. Poszukiwanie
tego czynnika będzie jednak odbywało się odmiennie. Artysta znajdzie zasadę naczelną najczęściej intuicyjnie, naukowiec niekoniecznie tę
samą zasadę - znajdzie ją postępując według określonej metody, gwarantującej obiektywność wyników.
Dlatego też filmy Flaherty'ego, choć mogą zainteresować etnografa
wieloma ciekawymi czy unikalnymi fragmentami, nie mają charakteru
naukowego. "Naukowość" bowiem to w tym wypadku konkretne podejście metodyczne, skrajnie różne od wyczucia artystycznego. Spojrzenia artysty i naukowca zasadniczo nie są porównywalne, mimo że uzupełniają się bardzo często. Stąd nauka i sztuka mają różne funkcje do
spełnienia w społeczeństwie, zaspokajają inne potrzeby jego członków.
Obok Flaherty'ego było w historii kina wielu artystów, którzy posługiwali się metodą dokumentalną i często osiągali wybitne wyniki.
Należeli do nich m. in. Epstein, Grierson, Rotha, Ivens, Rouch 9. Starali
się oni pogodzić rozbieżności celów artysty i uczonego. Byli wśród nich
tacy, którzy czuli się naukowcami, lub nawet nimi byli, a jednak okazało
się, że sprzeczność ta nie jest do uniknięcia. Tworzyli oni filmy niekiedy
doskonałe artystycznie, lecz najczęściej naukowo mało przydatne, ponieważ metoda dokumentalna jest jedynie artystyczną metodą organizowania materiału, a nie metodą naukową i jako taka daje dobre wyniki
artystyczne, lecz naukowcom przynosi zazwyczaj rozczarowanie.
Tamże, s. 51-52.
Tamże, passim. Zob. także Z. Gawrak, Jan Epstein jako teoretyk
filmu. Lata dojrzale. "Kwartalnik Filmowy" 1969, nr 1, s. 34-79.
8

9

filozof

�:l7G

RYSZARD

KANTOR&gt;

Trudno zamknąć konkluzją artykuł sygnalizujący jedynie pewne problemy. Niewątpliwie badanie powiązań filmu naukowego z innymi formami twórczości filmowej może dać etnografowi pewien materiał do
przemyśleń. Historia natomiast filmu naukowego i jej związek z technicznymi udoskonaleniami pozwala poczynania z zakresu filmu naukowego o tematyce etnograficznej osadzić w szerszym kontekście. Dzieje
filmu naukowego - to także proces kształtowania się i konkretyzowania
w działaniu wiary w możliwości filmu jako narzędzia badawczego. Droga
ta, od pierwszych momentów wykorzystania techniki filmowej jeszcze
w XIX wieku do obecnego stanu jej wykorzystania w nauce, była długa
i nie pozbawiona odwrotów. Poznanie jej może przydać się w pracy
dzisiejszej, może stać się nie tylko źródłem refleksji, .ale także działania 10.
RYSZARD
THE

KANTOR

ETHNOGRAPHIC

FILM

AND THE
(S

ORIGIN

ummar

OF THE SCIENTIFIC

FILM

y)

A scientific film, and also one with ethnographic content, produced in a scholarly way, appeared earlier than any of the other forms of the creative cinema.
In its initial stages the movie camera was used for the purpose of recording and
reporting scientific data. This use of the moving picture is what was intended
during the period of early experimentation.
Just like photography,
it was to
become an instrument
of scientific studies, but also like photography
it yielded
to artistic performance
and for many years its use for scientific purposes was
relegated to a secondary position.
The technical perfection of the film, such as the improvement of the quality
of film, the miniaturization
of the equipiment, the introduction of color and sound,
etc., influenced not only the esthetic quality of the feature film but also the
range of material
available for man to observe indirectly
observations
of
a scientific nature (medicine, microbiology, the atomic sciences, etc.). This process
is still going on; there are constantly new types of special equipment that permit
the ever increasing number of new sciences to better utilize the opportunities
provided by film technology in studies being conducted within their realm.
The division of cinematography
into utilitarian
and artistic uses is not clean
cut. In the area of the documentary
film there are forms that use the so called
documentary
method of organizing
the material
and can provide invaluable
source material for scientists, although they are not scientific. We may include
the works of R. Flaherty, the producer of the famous film about the life of the
Hudson Bay Eskimos, among these seemingly marginal forms. The film, entitled
Nanuk
and produced in 1919 in accordance with an innovative artistic concept
that had certain things in common with B. Malinowski's method of participating
studies that was known in the social sciences, provides a valuable source I)f
scientific material for ethnologists.
10

Zob. R. Kantor, Wykorzystanie
"Etnografia Polska"

etnograficznych.

filmu

w dydaktycznej

1975, t. 19, z. 1, s. 65-81.

dziaŁaLności

pLacówek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10094" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10072">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/26698652d0f774dd49aebf7f510180bb.pdf</src>
        <authentication>25545f99e0534101a9ddb841fd670226</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120080">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1916</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120081">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120082">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120083">
                <text>Chicago - spoleczność polska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120084">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1778</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120085">
                <text>Kluby parafii Zaborów w Chicago i ich działalność na rzecz rodzinnych wsi / LUD 1986 t.70</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120086">
                <text>LUD 1986 t.70, s.219-230</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120087">
                <text>Kantor, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120088">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120089">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120090">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="120091">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120092">
                <text>Lud,

t. 70, 198(1

,C:~'SZARD KANTO/{

',:,;&gt;.versytet Jagiellot'lski
: ,.&lt;ytut Badat'l Polonijnych
:;.'/aków

.',KLUBY PARAFII ZA'BORÓ'W W CHICAGO
I ICH DZIAŁALNOSĆ
::"J' A RZECZ
RODZINNYCH
WSI. WPROWADZENIE
DO TEMATU

\Y s t ę P

Podczas
badań w parafii
Zaborów
kolo Brzeska,
przeprowadzonych
:v latach 19812 - 83 przez Katedrę
EtnograJii
Słowian
Uniwersytetu
Ja;:.odlońskiego,
zebrano
bogaty material
na temat
emigracji
zarobkov,;ej
~ ~ego terenu
i jej wpływu
na cywilizacyjny
i kulturalny
postęp lud:~(:.~ci. Szersze opracowanie
tych materiałów
przedstawione
zostanie
na
:':'1ym miejscu 1, tu skoncentruję
się na prezentacji
istniejących
w Ch:':
c.:,;,;o klubów
parafii
zaborów
i ich działania
na rzecz rodzinnych
\v::;:.
Z;,prezentowana
perspektywa
ma oczywiście
słabą stronę,
jest nią nie:"ostateczna
znajomość
warunków
w jakich powstawały
i trwały
oma"\::~me kluby w polonijn.ym
środowisku
Chicago.
Można
powiedzieć,
że
~..
",' poniższych
rozważaniach
kluby parafii Zaborów
działające
w Chicago,
;cstaną
w znacznym
stopniu przedstawione
z perspektywy
Starego
Kra;~" tak jak mogą być postrzegane
i oceniane
przez tę część mieszkań(,~V
badanego
terenu,
która nigdy w Chicago nie przebywała
i w pr3:;;(;h klubów
nie brała udziału, mając je jedynie
z efektów,
jakie można
: ;;obserwować
w rodzinnej
wsi.
Literatura
na temat klubów
małapolskich
jest dość uboga. Jedyna
.:::aca syntetyczna
autorstwa
publicysty
Włodzimierza
Wnuka,
będąca
,fzultatem
pobytu
i studiów
w Stanach
Zjednoczonych,
choć bagau
',v fakty, nie wyczerpuje
bynajmniej
zagadnienia
2. Jest.
prawda
że ccn;1:tm. rodzajem
informacyjnego
wstępu
do socjologicznej
analizy organ iZagraniczne
migracje
zarobkowe
w tradycji
i wspó/,cześnie. Rapar:Ifii Zaborów
(gmina Szczurowa,
woj. Tarnów),
"Rocznik
Ta,'f:Gwski" (w druku);
tenże, Miejsce Chicago we wspó/c::csnych
migracjachzorob~ " wych Ludności parafii
Zaborów
(woj. Tarnów),
"Przegląd
Polonijny",
R. 10; l'9S,';',
I

..:[;rt

7.

R. Kantor,

:: badań

w

:~.

" W. Wnuk, Zwfq::ck KLubów MaLopoLskich
',',goż, Sto KLubów MaIopolskich
[w;] Szarotki

lU

Ameryce,

rosnq

w

\\'"rszawa
1974: zob,
Warszawa
1961.

Chicago,

�220

Ryszard

Kantor

zacji, które odegrały poważną rolę zarówno wobec zbiorowości polonijnej, która je powołała, jak i przede wszystkim wobec regionu, z któreg'l
emigranci się wywodzili. Praca taka, miejmy nadzieję, kiedyś powstanie
tu ograniczę się do przedstawienia znanych obecnie faktów i wstępnej
ich oceny. Baza materiałowa do bardziej pogłębionych studiów istnieje;
kluby - j-ak każda organizacja - posiadają swoje mniej lub bardzie,:
bogate archiwa, które należałoby spenetrować :1. Należałoby równie l
przeprowadzić wyczerpujące wywiady z żyjącymi jeszcze dzialaczaml.
Pewną ilość informacji dostarczyć mogą również wydawane przez kluby
okolicznościowe publikacje 4 oraz statuty. Materiał ten jednak w szerszym wyborze nie jest w Polsce dostępny, co oczywiście utrudnia pracę.
Poniższe uwagi bazują do pewnego stopnia na wywiadach przeprowadzonych z byłymi działaczami klubów, mieszkających obecnie w Polsce.
Dzieje
Zaborów

i współczesna
w Chicago

działalność

klubów

parafi;

Parafia Zaborów obejmuje wsie: Zaborów, Dołęga, Kwików, Pojawie
oraz Księże Kopacze. Stosunkowo niewielki obszar niskich gatunkow{;
gruntów oraz rozrost ludności spowodowały, że już w drugiej połowi.:
XIX wieku wsie te były wyraźnie przeludnione. PaTa'fia w tym czasi::
osiągnęła stan ok. 25,00 dusz i do chwili obecnej utrzymuje go. Cab
nadwyżka ludności rozeszła się po świecie. Pomijając migracje w obrębie kraju, mieszkańcy parafii Zaborów wyruszali na poszukiwani!o
pracy do Prus, Danii, Francj,i a przede wszystkim do Stanów Zjednoczonych 5. Migracje do Prus i Danii miały charakter sezonowy, rzadko
prowadziły do osiedlania się na stałe w tych krajach i po pierwszej wojnie światowej niemal całkowicie ustały, natomiast wyjazdy do Franc.}:
trwały jeszcze w okresie międzywojennym i ustały dopiero po drugiej
wojnie światowej: Doprowadzały niejednokrotnie do osiedlania się tam
na stałe, lecz w większości przypadków zerwana została więż między
wsią macierzystą a emigrantami i ich potomkami. ZUgelnie odmienniE'
przedstawiała się kwestia emigracji do Stanów Zjednoczonych.
3 Czekają
na przebadanie
materiały
zgromadzone przez Konsulat R.P. w Chicago w okresie międzywojennym
a dotyczące działalności
organizacji
polonijnyel,
"N Chicago.
Obecnie zespół ten znajduje się w Ar·chiwum Akt Nowych w Warszawie.
4 Zob. np. Pam·iętnik
Jubileuszu
50-lecia To.warzys.twa Ratunkowego
Kwikowa.
Chicago 1"967; Pamiętnik
Jubileuszu
50-lecia Klubu Dołęga, Chicago 19607i inne.
5 Szerzej
na ten temat: K. Zawistowicz~Adamska,
Społeczność
wiejska.
Doświadczema
i rozważania
2 badań
terenowych
w Zaborowie,
Łódź 194'8, wyd. 2
Warszawa
19'5'8; M. Wieruszewska-Adamczyk,
Przemiany
społeczności
wiejskiej
Zaborów
po 35 latach, Warszawa
197'8.

�KLUBY

PARAFII

ZABOROW

W CHICAGO

221

Pierwsze wyjazdy do USA, jak głosi miejscowa tradycja, zdarzały
:Ję sporadycznie już w latach osiemdziesiątych ubiegłego wieku. Dopiero
. ",dnak na przełomie XIX i XX wieku ruch ten przybrał masowy cha;'akter i spowodował rychłe powstanie w Chicago zaborowskiej "kolonii"'.
Część emigrantów po kilku latach pobytu w Stanach Zjednoczonych
·'.:racała do kraju z zarobionymi pieniędzmi, część na stałe osiedlała się
'Y
Chicago. Wedle wyliczeń wybitnego działacza ludowego, Jędrzeja
Cierniaka, który pochodził z Zaborowa i żywo interesował się swoją
vsią rodzinną, jedynie z niej - nie licząc innych wsi parafii - do
(,kresu międzywojennego (tj. ok. 1913iO r.) wyjechało do Stanów Zjed','Jczonych 17!1 osób, z czego powróciło 518."W Ameryce - pisze J. Cier.'''ak - osiedliło się na stałe 113\ z czego 16 zmarło, 2 zginęły, a żyje 9'5,
~ których prawie wszyscy mają swoje rodziny" 6. Nie było to mało bio;~c pod uwagę, że w tym czasie, jak i dziś zresztą, Zaborów nie prze..,.
).Jaczał licz by 300 mieszkańców. Najniżej szacując, w Chicago w okresie
,~,zed pierwszą wojną światową zamieszkiwało w zwartych grupach
.'.10 - 2'00 osób wywodzących
się z Zaborowa. Doliczając emigrantów
L. innych
wsi parafii, nie przesadzimy określając całość grupy wywo(izącej się z parafii Zaborów, a zami€szkającej na stałe lub czasowo
.J Chicago na 500 - 600 osób. To było grono, z którego
rekrutowali się
2i;!ożyciele klubów, grono, które podtrzymywało finansowo kluby.
Bezpośrednim bodźcem do zakładania klubów grupujących emigran:·;w z określonych wsi i zamierzających działać na ich rzecz .• ła pierw.::':3 wojna światowa
i zniszczenia zaistniałe w jej wyniku. Mimo oder·..•ania od wsi rodzinnej, emigranci wiele wiedzieli o tragicznym źniwie
1"t 1914 - 19i15 (przejście wojsk rosyjskich pod Kraków, a następnie ich
~;frwrót). Co prawda, pierwszy klub regionalny, Klub Parafii Luszowice,
;J;jal powstać jeszcze przed wybuchem wojny, w 1912 roku 7, lecz doj:;ero w roku 1915 i następnych powstawały dalsze. Początkowo zakła(;ali je emigranci z powiatu Dąbrowa Tarnowska, a rychło w ślad za
,.jjmi poszli mieszkańcy Chicago wywodzący się z powiatu Brzesko. Ofi.cJalnic w początkach 1917 roku ukonstytuował
się (nieoficjalnie miał
działać już w roku poprzednim) klub pod nazwą Towarzystwo Ratunkowe
::':aborowa i Pojawia. W tym samym roku powstały dwa pozostałe kluby
~Jupujące wychodźców ze wsi parafii Zaborów: Klub Oświaty Wioski
Dołęga i Klub Kwikowian. Tak zatem już pod koniec pierwszej wojny
'.:Jiatowej działały trzy kluby zorganizowane przez wywodzących się
c .jednej parafii emigrantów, kluby, które zaraz po wojnie przystąpiły

• J. Cierniak, Zaborowska nuta, Warszawa 19'56 (wyd. l Zaborów
7 W. Wnuk,
Związek Klubów ... , s. 20 -22.

lS36), s. 128.

�222

R'lIsZard Kantor

do niesienia
pomocy wsiom rodzinnym.
Ten fenomen
mQżna do pewne~::stopnia przypisać
wysokiej
swi~domości
ludno~ci wiejskiej
fowiaLu orz.'p:\:ie6o. i niektórych
innych z tej części Malopobki.
Teren ten był mil)seem żywej działalności
ruchu
ludowego
już w ostatnich
dziesięcioLciach wie-ieu XIX, a wywodzący
się stąd emigranci
wykazywali
.l':
s:ę wydaje
wyższy
niż przeciętny
w tym czasie na wsi połskiej
s~op:eń uspołecznienia
8.
O celach i formach
działalności
klubów informują
ich statuty.
Przy 1rzyjmy
się bliżej Konstytucji
Klubu Wioski Dołęga!l. O tym, kto moż;~
r:ależeć do klubu,
rozstrzyga
art. l (zachowuję
tu i na innych
mie)E-cach oryginalną
piwwnię):
"Klub ma się składać z czlonków
i członk~i\
[ochodzących
z wiosó
Dołęga i z tych, którzy
mają żony lub mężó.':
pDchodzących
z w~oski Lołęga a zamieszkałych
w Chicago. Oraz wszys;:y
którzy chcą pracować
dla dobra klubu z tym zastrzeżeniem
że nie mog~'
rościć żadnych
pretensji
do majątku
Klubu
i nie mogą być prezesn~
Klubu Dołęga".
Jak z powyższego
wynika,
pełnoprawnym
członkiem
klubu może z&amp;stać krajan przybyły
do Chicago z Pob·ki. Traci on prawo członka (moi:",
pozostać członkiem
honorowym)
w momencie
opuszczenia
na stałe Stall ·.i
lllinois
(art. 3" punkt
g.). Kon~ekwencją
tak sformułowanego
artyku;u
statusu
był fakt. iż kolejne
fale emigracji
zarobkowej
cza~owej. Z.-.dały
szeregi aktywnych
działaczy
klubu. Dziś w Dołędze można prz(:prowadzić"ozmowy
nie tylko z licznymi
byłym szeregowymi
członka,i;.
klubu, którzy po latach powrócili
do kraju, ale nawet z kolejnymi
pr::=zesami. Pod tym względem
kluby małopolskie
w Chicago miały chara~(ter polonijno-polski,
choć oficjalną
działalność
prowadziły
jedynie
PJ
terenie USA, gdzie zostały zarejestrowane.
Artykuł
2 określa
statutowy
cel działalności
Klubu: "Celem klubu
głosi - jest wzajemna
pomoc naszym
w wiosce Dołęga, oraz pochodz:icym z wioski Dołęga a zamieszkałym
w Chicago, oraz inne tym podob!"
oświatowe
cele, mające
łączyć nas z Braćmi
naEzymi
zamieszkały,r,
(sic!) w Polsce". Niezależnie
od pewnych
niejasności
sformułowania,
rwca się w oczy fakt, iż statut klubu nie tylko deklaruje
ogólne poparc;~
dla rodzinnej
wsi, ale także dla jej mieszkańców-emigrantów,
szukaj;:·
cych szczęścia w Chicago.
Kolejne
artykuły
ustalają
"Warunki
i Obowiązki
Członków"
(art.?;
oraz "Przywileje
członków"
(art. 4). Artykuł
5 "Zastrzeżenia"
okreś~}
m.in. porządek
posiedzeń
i obowiązki
urzędników,
tj. prezeEa
kluh.!
jego zastępcy
i sekretarza
oraz co interesujące
ustala minimah~:
s Szerzej na ten temat
~ Konstytucja

Klubu

J. Cierniak, Zaborowska
nuta ... , passim.
Wioski Do!ęga w Chicago, Illinois,
brak daty

wyd.

�KLUBY

:'A~V\FlI

ZAllOHOW

223

W CHICAGO

ilo:,c czlon;~\)w ... Klub ma prawo egzystencji
używania
wszelkich
prc':w
i jJrzy\\-ilejów
oraz uż~;wan;a fundusd:l\-v choćby tylko lU cz~onków ILlo
(;zlon:~il1 \\-' nim się znajdowało.
W razie gdyby ta liczba spadła jeszcz2
niżej. fundw:,ze Klubu obrócone
być maj'l na najpotrzeunicjszy
ccl .i&lt;.-;~i
ojt'jmuje
art. 2"".
Innymi słowy. gdy liczba członków
spadnie
poniżej m:nimum
stat~!S0wCgO. należy fundusze
klubu rozdysponować
i zaprzestać
dzialalnoś;;.
Ja;~ dotąd. sytuacja
taka nie miała miejsca.
Wedle wywiadów
minimLól
Zd\\'SZC' bylo przekracz,me.
choć jak się zdaje liczba aktywnych
członkóv,; Klubu Wioski Dołęga nie przekraczała
nigdy 20 - 2;). W u:'oczystościach
jubileuszo\yych
sądząc
choćby
po zdjęciach
przy
t2.1
o~~azji wykonywanych
- brało zwykle udział do stu osób, wraz z dzic::ćmi i młodzieżćł. Stanowi
to nie mniej jak 10 - ZnOju grupy
wywodzą:~;':
s:r:; z Dołęgi
a mieszkającej
na stałe lub tylko okresowo
w ChicaC;J.
Pozostale
kluby. tj. Klub Zaborowian
l Klub
Kwikowian
z:~ajdują;~f;'
'x podobnej sytuacji.
Jedynq vv-ymierną korzyść dla czlonka klubu niesie zastrzeżony
\V 2~~.
4 przywilej
głoszący:
..W razie śmierci
członka
Klub daje kwiat
i 0')~lugę przy pogrzebie
\V liczbie
G członków,
płatnych
z Klubu
Dołęg',"
v"ysokosci
~kładck (..podatków
miesięcznych")
statut
nie określa;
zmiC'niały sit; one przez ostatnie
kilkadziesiąt
laL W chwili obecnej,
jak ::~
zdaje. nie przekraczają
one 10 - 15 dolarów.
Emigranci
przybywajc::
.•..
z Polski i dorabiający
się w Chicago mają zniżkę, płacą symboliczne::;G
dolara. Pienicldze
na działaJno':'ć.
tj. na cele okre':'lone
w statucie,
g~&gt;
~fladzone są przez klUJ poprzez
organizowanie
dochodowych
impr:,=~:
pi'.mików.
zabaw. kiermuszy
itd. \Vydawnietvva
jU'bilcuszowe
zawieraj,!
nieco infornwcji
na temat przeszlej
i bieżącej działalności
klubu i SpG~'()
reklam.
które pokryw8,F!
koszty druku
i czasem przyno~zą
jeszcze rlcJchód. Niekiedy
zdarzają
się darowizny,
nie tylko członków.
klubu,
113
jego rzecz.
Dotychczasowa
dziablnośc
Klubu
Wioski Dolęga na rzecz rodzimEj
wsi rysuje siC; niezmiernie
imponująco
\0. Najpoważniejszym
osiągnięcie.n
Klubu
i osobiscie
jego z8łożyciela
i długoletniego
prezesa,
Francisz&lt;ł
AntoszC1. było wybudowanie
szkoły
podstawowej
w I;ołędze
(koszt",."
4 tys. dolarów). Ponadto Klub wypos8żył
straż pożarną w sprzęt (800 chJ.larów). bjbliote:~ę gminną
(100 dolarów)
i przekazał
w formie zapomó.s
k{lkaset dolarów
naj biedniejszym
mieszkC1l1com wsi. W następnych
htach. jeszcze w okresie
międzywojennym.
wybudowano
we wsi z fuC1duszy Klubu Dom Ludo\-\')', remizę strażacką.
a po drugiej
wojnie swi:l:0 !:lfo:'macje

rr,ater:.-J! powielony

\\'las!1l':

\Y. \\':lU".

Zwiq.:('k

\\' Chic3gv, 1974 r.

!(/ubów

... : iI-1onografia

wsi

Dol~q:::,

�224

RlIszard

Kantor

!cwej dofinansowano
elektryfikację
oraz - \v ostatnim okresie wybudowano kaplicę z pomieszczeniami
do katechizacji. Ponadto Klub przyczynił się do budowy Domu Ludowego \,,; Zaborowie, do wyposażenla
hościoła parafialnego w dzwony itp.
Równie liczące się osiągnięcia mają także pozostałe klubu parafii Z,oD'Orów: Klub Kwiko,wian a zwłaszcza Klub mieszkar\ców Zaborowa, który
cd 19126 roku, tj. od wycofania się z jego szeregów Pojawian (mają od
:l'gO czasu odrębny Klub) przyjął nazwę Towarzystvva Obywateli Wioski
Zaborów. W Zaborowie w wyniku hojności wszystkich klubów para hi
powstał jeden z największych
i naj,lepiej wyposażonych
wiejskich Dornów Ludowych w okresie międzywojennym.
O okolicznościach podjęcIa
i reahzacji
tej wielce ambitnej inicjatywy pisze J. Cierniak: .,Ostatecznym urzeczywistnieniem
tej pięknej myśli (budowa Domu Ludowego
- R.K.) zajęli się zaborowianie
w Ameryce w roku 1925 ... I zaraz
zaczęto zbierać fundusze drogą składek i różnych imprez dochodowych
{np. odegrano w Chicago ,,'Za.borowskie wesele" autorstwa Cierniaka).
C~astępnie (w czerwcu 19i29 r{)ku) przyjechał do wsi dzielny prezes 1'0'warzystwa, Paweł Majka, i na zebraniu miejscowych ludzi postanowiono
yrzystąipić do budowy Domu Ludowego v,;edlug ogólnie ustalonego plana. Prezes Majka oświadczył. że zaborO\'v'ianie z z Ameryki kupią plac;
i dostarczą pieniędzy na material budowalny.
a miejscowi ofiarowali :&gt;ię
;Jokierować bud{)wą i wykonać bezpłatnie
wszelką robociznę ręczną
i konną" 11.
,W 19129, r{)ku Towarzystwo wydało kolportowaną
wśród spoJeczno':;ci
pdonijnej
w Chicago odezwę. w której tak apelowa lo do zaborowi,.,n
i pozostałych
mieszkańców
parafii:
.. A więc. Szanowni Rodacy i RDdaczki, których los rzucił razem z nami na obczyznq. aby pracq nieraz
c;ężką zdobywać byt dla siebie i dla rodzin swoich. do Was apelujemy,
jako współobywateli
wioski tej, w której pierwsze światło dzienne zo·baczyliśmy, gdzie otrzymaliśmy
pierwsze wykształcenie.
któremu moż'~
dzisiaj wiele mamy do zawdzięczenia,
albowiem bez niego trudno by
było zdobywać warunki do życia. Wynieślimy także przede wszystkim
pTzywiązanie do ziemi ojczystej. A więc lączmy się razem tutaj w jedrq
cl'ganizację, która ma na celu nieść pomoc naszym rodakom za OC2c,I!l'm. Pomoc tym, którzy pomimo dobrych chęci nie są w stanie saml
:.iTzeczywi·stnić dzieła tak zaszczytnego. jak wybudowanie
Domu Ludo,vego - domu, w którym nasza młodzież mogłaby zdobywać wiedzę
F1zez odczyty, urządzanie przedstawień
i 'vV ogóle mogłaby si~ doksztai·cac na świadomych
swego celu obywateli: w którym także i starsi m·,}gliby mieć posiedzenia, pogadanki i odczyty na temat rolnictwc~ itp. Jak
II

.J. Cierniak. Zaborowska

1ll~ta ... , s. 159.

�KLUBY

PARAFII

ZABOROW

W CHICAGO

225

\v kościele się zbieramy razem, aby wspólnie modlić się do Boga, tak
do Domu Ludowego zbierać się i omawiać można sprawy, tyczące się
~l'aju, gminy i w ogóle tak, żeby dom ten stał się świątynią wiedzy" e.
W istocie apel poskutkował,
emigranci poza kupnem placu (koszt
:' tys. złotych) nadesłali dodatkowo w latach 1930 - 19,34 4650 dolarów.
/i~ składek tych oraz pracy miejscowych
zaborowian powstał Dom Lu'wwy, duma zarówno społeczności chicagowskiej,
jak i całej parafii Za:&gt;')rów.
J ak z tego widać, główna działalność klubów parafii Za borów pole·&lt;dłCl'na organizowaniu
i popieraniu działa!'l zbiorowych na terenie 1'0'':zinnej wsi, takich właśnie, jak budowa domów ludowych, szkół, b:',Jiotek, remiz strażackich itp. Równie wiele uwagi poświęcano kościo:&lt;im, plebaniom, punktom katechetycznym.
Niewiele natomiast pieniędzy,
to wyłącznie w początkach działalności klubów, tuż po pierwszej woj,e światowej, wydatkowano
na potrzeby indywidualne
obywateli padiii, np. wspomaganie najuboższych.
Działania i osiągnięcia klubów upamiętniają
odpowiednie
tablice na
'~.}mach ludowych, szkołach, kościołach, plebaniach. Wielce trafnie ju'Ż:
pzed laty zauważył T. Makarewicz:
"Nowy dobrodziej (to klub erl1l.;rantów) żclda wmurowania
tablicy, odczytania z ambony listy o.fiaro'hl \ovców. uroczystych
mszy, podziękowań
i fotografii
ufundowanych
uJiektów ... Ponieważ chło·p ... mimo zmieniających się w ciągu wieków
i'nm ustrojowych i politycznych, dopiero od niedawna i to na emigracji
/)cwł
,~woją wartość społeczną i znaczenie...
więc jest szczególnie
',I"rażJiwy na wszelkie pochwały, oznaki wdzięczności i szacunku" n.
Interesującym
byłoby poznanie motywów, jakimi kierowali się i kienji:! najbardziej aktywni członkowie klubów, inicjatorzy akcji, a sięga;.~c w przeszłość, założyciele towarzystw i pierwsi ich prezesi. Niejeden
I nich
zapewne dopicro na emigracji osiągnął wysoką pozycję społeczną
v zbiorowo,~ci emigrantów z m2-cierzystej wsi, dyskontował ją i umacniał
tając na czele wielce dla wsi i parafii zasłużonej instytucji - klu0Ll.
jJowszEchną ofiarnosć na rzecz Kraju, co jest dość charakterystyczne
Ha środowiska emigrantów z parafii Zaborów w Stanach Zjednoczonych,
:-Lożna wyLlumaczyć wielkim emocjonalnym
związkiem ze wsią rodzinną
; pozostaj&lt;jcymi w ni.ej krewniakami.
Wieś rodzinna, a zwłaszcza paraLa
::;yła (a do pewnego stopnia jest i dzisiaj) dla emigranta żyjącego w 00:_ym i na ogół malo życzli wym świecie, liczącym się oparciem. Łożen ie
:la wieś rodzinną było także wdzajem inwestycji, gdyż emigranci. choćby
j

j

i

j

'" Tamże, s. 1(;0-161.
T.
1akarewicz, Emigracja
amerykańska
a macierzysta
'''wgląd
Socj{)]ogiczny'·, ,R. 4: 193'6, z. 3 - ł, s. 527.
l';

1', "Lud"

--

t. 70

grupa

parafia!/ia,

�226

Ry:;zard

Kantor

już mieszkający
latami
w USA, nigdy nie wykluczali
możliwo~ci
powrotu.
Kluby
parafii
Zaborów,
poza omówioEą
poprzednio
dzialalno.3cią
l'"
rzecz rodzinnnej
wsi i - szerzej całej parafii,
wykazują
także SEJ'lrą ofiarność
na rzecz ogólnych
inicjatyw
polonijnych
w Stanach
Zje&lt;nocwnych
oraz opiekują
s:ę świeżo przybyłymi
z Polski do Chicago kr::ja:1ami. Dzic:lłalność ta wymaga
jednak
bliższego
zbadania
i tu jedyp·
uwże być zasygnalizowana.
K l u b Y c h ic a g o w s k i e
wsi
parafii
Zaborów

w

ś w ia d o m o

Ś

c i m i e s z k a li c ó '."

O istnieniu
i działalności
klubów
parafii
Zaborów
w Chicago
"'każdy mieszkaniec
Dołęgi, Kwikowa
czy Pojawia.
CZ(~Ść mieszkańee .. ':
terenu
zna działalność
klubów
z własnego
doświadczenia.
To ci, którt::.r
w~'ócili ze Stanów Zjednoczonych,
należeli do klubów, bądź przynajmn;')
korzystali
tam z ich pomocy.
Pozostali
dowiadują
się o klubach
z kirespondencji
rodzinnej,
bądź z możliwych
do zaobserwowania
na miejs::u
eiektów
ich działalności.
Opinie o klubach
są nieodmiennie
pozytywr
.
Były lata, gdy zerwany
a przynajmniej
ograniczony
kontakt
wsi c
z'!:&gt;iorowością chicagowską
powodował
mniejsze
zainteresowanie
kluba,;;
i ich działalnością,
a przynajmniej
ni!kły napływ
informacji
o niej. Pl
drugiej
wojnie światowej,
zwłaszcza
w latach 1948 - lS;'A, niemal całk:,wicie ustała emisracja
z badanego
terenu
do USA, jak również
reen'gracja i kontakty
pomiędzy
obiema zbiorowościami.
Wcze.3niej, po pien&lt;.ó:zej wojnie światowej,
kiedy to Stany Zjednoczone
ograniczały
admin'~:tracyjnie
rozmiary
imigracji,
tego rodzaju
posunięcia
wn;cz aktywiz'Jwały kontaKty.
Przysyłanie
prawdziwych
i fałszywych
zaświadczcn
i m 1.::-yk umożliwiających
emigrację,
przemyt
ludzi z terenu
Kanady
do,
USA były na porządku
dziennym.
W rezultacie
kontakt
m~~dzy zbior,waściami
nie został przerwany
ani ograniczony.
Od pociątku
istnienia
klubów
najbardziej
spektakularną
formą i,'"
oi)j3wiania
się na terenie rodzinnej
wsi były półoficjalnie
wizyty "uw:;-!ników" klubowych
w Starym
Kraju.
Wizyty
przedstawicieli
klubów,
którzy
przybywali
do rodzinnej
p'rafii by sprawdzić
efekty swojej działalności,
doglądnąć
budowy obiel:tÓ\v. skontroJow2Ć
zasadność
wydatków
i zaawansowanie
inwestycji,
mi&gt;
ły zawsze niezmiernie
uroczysty
charakter,
były świętem
dla całej w;
Powitanie
na dworcu kolejo·wym
w Brzesku,
uroczysty
przejazd
z udzidłem kapeli do wsi. wystawny
obiad na pL,banii lub w Domu Ludowy",
i'1.p. momenty
zapadały
w pamięć mieszkań&lt;:ów
wsi na stałe. W oso));,
p:"ezesa, nawet mniej eksponowanego
członka
zarządu,
honorowany
by;

�KLUBY

PARAFII

ZABOROW

W CHICAGO

227

cały klub, jego dawna i obecna działalność
na rzecz rodzinnej
wsi. UrDczystości tego rodzaju wpływały
na działaczy klubowych,
którzy czuj':V~
się doceniani,
jeszcze bardziej
wzmagali
swoją aktywi;ość.
Każda tc~3.
wizyta owocowała nowymi inicjatywami.
Tego rodzaju efektowne
wizyty najczęstsze
były, jak się zdaje, w latach uno - 1980. W tym też czasie największa
ilość mieszkańców
parafii Zaborów wyjeżdża la do USA na kilkuletni
pobyt. Dziś, z wiaddmych względów, ruch migracyjny
na linii Chicago--Zaborów
znacznie 3:'~
zmniejszył,
choć najdotkliwszy
regres
z lat 19'82 - 1918'3 wieś już rna
poza sobą. Konsekwencją
wydarzeń
ostatnich
lat jest to, że zmniejszyid
się znacznie aktywność
świadczeń klubów na rzecz wsi. Społeczność
ch;cagowska partycypuje
już wyłącznie
w inwestycjach,
którym
patronuje:
l{o.ściół. Zwiększa
się natomiast
pomoc klubów
na rzecz emigranb\v
z ostatnich
lat pozostających
w USA oraz na rzecz niektórych
orga;,&gt;
zacji polonijnych
i polskich działających
na tamtym
terenie.
Przyszłość

klubów

Mimo zmieniającej
się od końca pierwszej
wojny światowej
do dni
dzisiejszych
sytuacji
politycznej,
mimo okresów
zamrożenia
kontaktrj',\'
między spo!ecznością
chicagowską
a jej rodzinnymi
wsiami, działalnG"ć
klubów nie ustała ani na moment.
Można sobie jednak wyobrazić
":,'tU3Cję. w której
działalność
klubów
ulegnie
znacznemu
ograniczen.u
bądż wręcz zaniknie. Zdarzyć się tak może w przypadku
długotrwałe:;o
braku napływu
nowych emigrantów
z parafii do Chicago, gdyż oni ja~ się wydaje - nadawali
odpowiednią
dynamikę
działalności
klubóx
przez wszystkie
lata. Zanik emigracjoi może być wynikiem
ogranicz~il
administracyjnych,
podobnych
do tych sprzed 19!5i6 roku. Gdyby istob:2
coś podobnego
nastąpi]o
i miało charakter
trwały,
działalność
klubo\\"
mogłaby ustać lub doszłoby do istotnego
przetas{)wanie
celów ich dz03.hlności 14. Nie sądzę natomiast,
aby należało poważnie
brać pod uwc:,g,~
A. PDsern-Ziclii1ski, Tradycja
a etniczność.
Przemiany
kultury
Polonii
al '.Wrocław 198,2, s. 2316 stwierdza: " ... kluby regionalne
coraz bard;:.'-:
~;;ają się klubami emerytów, którzy jednak nie zaprze~tają starań, aby przedłu±:: c
ich egzy.,teneję poza wymiar jednego pokolenia". Na podstawie posiadanych prE~",
mnie informacji, pogląd taki Ivydaje się nieco pochopny, zwłaszcza że egzysten2;2
klub:'&gt;w - jak mi się zdaje - bardziej zależy od permanentnego
naplywu);']',"ych emigrantów, który to warunek wciąż jest spełniany, niż od angażowania
,:~
\\. działalność kolejnych pokolet'l potomków
emigr;:lI1tów. Oczywiście, l;ależahlJy
F){iobne stanowisko poprzeć konkretnymi
danymi, choćby na temat składu k&gt;.:b~I'.V pod względem
wieku, miejsca urodzenia itd. ich członków. Temu też Z&lt;1g.'.:irJJ-(;ll:U
pośwjęcę wi(~cej miejsca w przyszłości.
11

l')}kańskicj,

1:.'

�228

Ryszard Kantor

~nną mnżliwość stawiającą pod znakiem zapytania sens istnienia klubów,
8 mianowicie wyrównanie
się poziomu życia między wsią rodzinną eml;{;'a11tów a ich nowym miejscem osiedlenia. Wsie rodzinne wciąż będą
potrzebowały
pnmocy swoich zamożniejszych
ziomków, lecz czy istni&lt;;(:
b;dą warunki umożliwiające jej niesienie?
Przewidywania
przyszłej
działalności klubów, w zmieniającej
się,
:Tudnej do przewidzenia
sytuacji, czy wręcz mierzenie ich szans prze:ywania w przyszłości, są ograniczone wspomnianą na wstępie perspektyv.·ą. Z punktu widzenia mieszkańców parafii Zaborów kluby spełniły
ju;"; ogromną rolę i mają - w dalszym ciągu - szerokie pole do popisu.
)~iewiele wiemy jednak o przeobrażeniach
samych klubów, być może
zmieniają się one - pod wpływem nastawienia
nowych ich członków,
j".;ż urodzonych
na emigracji, a więc mniej związanych emocjonalnie
z miejscem urodzenia rodziców - w organizacje innego typu. Być może,
podó;tawowy cel klubów - niesienie pomncy wsiom rodzinnym - ze·o :anie w niedalekiej
przyszłości usunięty na plan dalszy, a zastąpią go
",.p. cele kulturalne.
Bez wiedzy o zjawiskach zachodzących w obrębie
z biorowości polonijnej w Chicago, a tym samym odbijającej się na sy::;ącji klubów, a takiej wiedzy nie można uzyskać patrząc na to Z]2.\\"j5ko wyłącznie z perspektywy
polskiej, niewiele można powiedziEć
(; przyszłej działalności (nawet istnieniu) klubów parafii Zaborów, klu·
:~Lw, które działają od kilkudziesięciu
lat i których działalność udoku··
mentowana jest na każdym kroku w rodzinnych wsiach budynkami użytcczrwści publicznej: szkołami, domami kultury, kościołami, kaplicami,
.~;Tażackimi remizami itp. Bez najmniejszej
przesady można stwierdzi-2,
ż;::· wsie parafii Zaborów pnd cywilizacyjnym
względem przedstawiałyby
.";ii; nieporównywalnie
gorzej niż obecnie, gdyby nie wieloletnia ofiaE,a
oziałałno3ć chicagowskich klubów.

Zakończenie
Kluby parafii Zaborów w Chicago stanO'vvi'1 zaledwie nikłą część ist·
&lt;ejących
tam klubów małopolskich,
zrzeszonych w Związku Klubow
:\lałopolskich w Ameryce, organizacji zrzeszajclccj niemal dwieście klLi;)ów. Kluby te w okresie dotychczasowej
działalności wielce się zasłu·żyły dla wsi i miasteczek małopolskich,
w wyraźny sposób wpływając
;;f1 ich wygląd
zewnętrzny
i materialny
byt. Działalność klubów n:2
o;;:raniczała się wyłącznie do budowy obiektó\v o kulturalnym
przez';aczeniu. choć tu właśnie widoczne są najbardziej
skutki tej działalnoścL,
Kluby małopolskie to fenomen, tak jak fenomenem
jest umiejętno;ć
ol'ganizowania
się wychodźców z małopolskich
wsi. Za efektami dzid.-

�KLUBY

PARAFII

ZABOROW

W CHICAGO

229

łalności klubów nie idzie ich znajomość. Jak dotąd, nie stały się onE
obiektem naukowego poznania. Niewiele wiemy o ich zapewne niemałe.J
'roli integrującej zbiorowości polonijne w Chicago, niewiele wiemy o ich
oddziaływaniu na wieś polską, pomijając zasygnalizowaną tu czysto materialną sferę zjawiska. Sądzę, że kluby małopolskie - niezależnie od
ich dalszych losów - zasługują na głębsze poznanie. Mam nadzieję, ŻS
powyższe uwagi staną się początkiem większego zainteresowania
tym:
niezmiernie fascyn ującymi i bardzo zasłużonymi instytucjami
poloni] lnymi.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10670" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10648">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/308ae18105b01f4ed4e543be1e3b9f3b.pdf</src>
        <authentication>745a1d10bef6c78bd837e2b15c0ee703</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127165">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:842</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127166">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127167">
                <text>1975</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127168">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:774</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127169">
                <text>Wykorzystanie filmu w dydaktycznej działalności placówek etnograficznych / ETNOGRAFIA POLSKA 1975 t.19 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127170">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1975 t.19 z.1, s.65-82</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127171">
                <text>Kantor, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127172">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127173">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127174">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="127175">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="127176">
                <text>„Etnografia P o l s k a " , t. X I X z. 1

RYSZARD

KANTOR

WYKORZYSTANIE FILMU W DYDAKTYCZNEJ
DZIAŁALNOŚCI
PLACÓWEK ETNOGRAFICZNYCH
1. U W A G I

WSTĘPNE

Rewolucja naukowo-techniczna, którą obecnie przeżywa ludzkość n a
interesującym nas gruncie, t j . w nauczaniu etnografii, powoduje k i l k a
określonych konsekwencji.
Po pierwsze, nastąpił gwałtowny napływ kandydatów n a studia etno­
graficzne, co wiąże się ze w z r o s t e m zainteresowania naszą dyscypliną,
a także ze zwiększającym się zapotrzebowaniem n a specjalistów d l a coraz
liczniejszych i n s t y t u c j i n a u k o w y c h i kulturalno-oświatowych. Odegrał t u
niewątpliwą rolę powszechny dostęp d o dóbr k u l t u r y w systemach demo­
kratycznych, powodując znaczne zapotrzebowanie n a pracowników oświa­
t o w y c h . M a m n a myśli, między i n n y m i , bardzo szerokie dziś zastępy
pracowników muzeów etnograficznych i i n n y c h placówek k u l t u r a l n o -oświatowych, które chętnie zatrudniają etnografów. Można mieć p e w ­
ność, że zapotrzebowanie t o będzie w dalszym ciągu wzrastało.
Po drugie, zwiększyła się w sposób nieporównywalny ilość i n f o r m a c j i
w każdej n i e o m a l dziedzinie n a u k i , a konsekwencją tego w e t n o g r a f i i
jest fakt, że student naszego k i e r u n k u m u s i obecnie opanować daleko
większy zasób wiadomości niż jego poprzednicy, p r z y założeniu, że okres
nauczania n i e p o w i n i e n się przedłużać.
Po trzecie, co m a w i e l k i e znaczenie, r e w o l u c j a naukowo-techniczna
stawia nowe problemy, ale jednocześnie daje oręż d o przezwyciężania
narastających trudności. Są n i m wszelkiego rodzaju udogodnienia t e c h ­
niczne. Niestety uczelnie, z m n i e j l u b bardziej uzasadnionych powodów,
n i e z w y k l e ostrożnie traktują wszelkie środki techniczne zmieniające t r a ­
d y c y j n e m e t o d y nauczania.
„Trzeba stwierdzić, choć b r z m i t o j a k paradoks — pisze J . Szczepań­
s k i — że nasze uczelnie wyższe bardzo p o w o l i i z w i e l k i m i o p o r a m i
zaczynają stosować nowe m e t o d y nauczania, j a k n p . nauczanie p r o g r a m o 5 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X I X , z. 1

�66

R Y S Z A R D

K A N T O R

wane, f i l m , telewizję, maszyny d o uczenia. Ciągle jeszcze d o podstawowych
zabiegów nauczania należą: wykład oraz różne o d m i a n y seminariów i ćwi­
czeń"
Trzeba się w t y m miejscu zastrzec, że c y t o w a n e m u a u t o r o w i
b y n a j m n i e j n i e chodzi o ogólne negatywne nastawienie do t r a d y c y j n y c h
sposobów nauczania, lecz j e d y n i e o dostarczenie i m sojuszników, z pomocą
których można b y zintensyfikować proces d y d a k t y c z n y , co w obecnej
sytuacji jest sprawą podstawową.
2. P R O C E S D Y D A K T Y C Z N Y W N A U C Z A N I U E T N O G R A F I I

Niewątpliwie szerokie w środowisku e t n o g r a f i c z n y m dyskusje na t e ­
m a t p r z e d m i o t u badań, i c h zakresu, powiązań z i n n y m i dyscyplinami: czy
miejsca etnografii w życiu społecznym, j e j p r a k t y c z n y c h zastosowań i t d .
są d l a r o z w o j u naszej d y s c y p l i n y decydujące. N i e należy j e d n a k zapomi­
nać o problemie m n i e j eksponowanym, lecz b y n a j m n i e j n i e mało i s t o t n y m .
Problemem t y m jest szeroko pojęty proces d y d a k t y c z n y w nauczaniu
etnografii. Zajmowanie się t y m p r o b l e m e m jest prostą konsekwencją
f a k t u , iż etnografia jest p r z e d m i o t e m nauczania w wyższych szkołach.
2

0 i l e w i e m , n i k t dotąd n i e poruszał p r o b l e m u d y d a k t y k i w etnografii.
Teoretycy d y d a k t y k i na bardzo w y s o k i m szczeblu t e o r i i , zadawali sobie
pytanie, „jak uczyć", w w y n i k u czego jest sporo p u b l i k a c j i ogólnych
dotyczących przebiegu procesu dydaktycznego p r z y równoczesnym b r a k u
rozważań dotyczących k o n k r e t n y c h d y s c y p l i n wykładanych w szkołach
wyższych. Etnografowie, j a k dotąd, n i e w y p o w i a d a l i się n a te t e m a t y .
Nie wchodząc w kompetencje teoretyków nauczania chciałbym w m a ­
k s y m a l n y m skrócie podkreślić c z y n n i k i determinujące każdy proces d y ­
daktyczny. Są t o : cel nauczania, treści programowe, zasady, f o r m y , metody
i środki nauczania, przygotowanie do pracy dydaktycznej oraz osobowość
nauczyciela, a także przygotowanie i osobowość u c z n i a . Każdy z t y c h
czynników w y m a g a dokładnego omówienia, każdy b o w i e m — choć w róż­
n y m stopniu — wpływa n a przebieg procesu nauczania. Ze względu j e d ­
n a k na zasadniczy cel artykułu, którym jest próba przedstawienia zagad3

J. Szczepański,
W a r s z a w a 1969, s. 115.
1

Problemy

i perspektywy

szkolnictwa

wyższego

w

Polsce,

„Proces d y d a k t y c z n y j e s t planową pracą n a u c z y c i e l a z u c z n i a m i organizowaną
z a z w y c z a j w s z k o l e , a mająca n a c e l u umożliwienie u c z n i o m o p a n o w a n i a określo­
nego z a s o b u w i e d z y i określonych umiejętności. P r z e z n a u c z y c i e l a r o z u m i e m y tutaj
n a u c z y c i e l a n a każdym s z c z e b l u szkoły, p r z e z u c z n i a — u c z n i a n a każdym s z c z e b l u
szkoły, p r z e z szkołę — zarówno szkołę podstawową, j a k średnią i wyższą". W g
S. W o ł o s z y n , Ogólne zasady, formy
i metody
procesu
dydaktyczno-wychowaw­
czego, [w:] Zagadnienia
dydaktyki szkoły wyższej, W a r s z a w a 1968, s. 32.
2

3

Tamże, s. 35.

�67

WYKORZYSTANIE FILMU W DYDAKTYCE ETNOGRAFICZNEJ

nień w y k o r z y s t a n i a f i l m u w pracy dydaktycznej placówek etnograficznych,
przejdę od r a z u d o m e t o d realizacji procesu dydaktycznego, w których
f i l m znajduje niepoślednie miejsce.
3. M E T O D Y R E A L I Z A C J I P R O C E S U . D Y D A K T Y C Z N E G O

Cel n a u c z a n i a osiąga się przekazując treści programowe za pomocą
metod, które można nazwać w skrócie m e t o d a m i realizacji procesu d y d a k ­
tycznego.
M e t o d y realizacji procesu dydaktycznego, c z y l i „sposób l u b zespół spo­
sobów osiągania celów d y d a k t y c z n y c h " , omówię w poważnym skrócie.
Podstawą m o i c h rozważań n i e c h będzie fakt, że metody wprowadzania
w umysł studenta czy ucznia n o w y c h treści dzieli się zazwyczaj na d w i e
podstawowe g r u p y : n a metody podające i metody poszukujące .
Istotą i wspólną cechą m e t o d podających jest czynne stanowisko n a u ­
czyciela, który podaje w gotowej postaci gotowe wiadomości. P r z y m e t o ­
dach poszukujących widoczna jest natomiast większa aktywność ucznia,
który sam zdobywa wiadomości, o d k r y w a zjawiska i związki między n i m i .
Nauczyciel znajduje się j a k b y w cieniu, naprowadza ucznia, wskazuje m u
drogę, a jednocześnie pozwala m u na dużą samodzielność i aktywność.
4

5

6

Nie wdając się w dłuższe analizy można stwierdzić, że grupa pierwsza
metod ma przede w s z y s t k i m postać wykładu, druga zaś t o ćwiczenia
i wszelkie zajęcia pracowniane i laboratoryjne.
P r z y j r z y j m y się wykładowi ze względu chociażby na fakt, iż coraz
częściej jego f o r m a i skuteczność budzą poważne wątpliwości i przez w i e l u
teoretyków skazywany jest — j a k o nieekonomiczny i charakteryzujący się
słabą recepcją — n a szybki zanik w obliczu i n t e n s y f i k a c j i m e t o d n a u ­
czania.
„Istotą wykładu uniwersyteckiego jest systematyczne przekazywanie
względnie stałej grupie słuchaczy określonego f r a g m e n t u poznania rzeczy­
wistości w postaci rozłożonych w czasie p o r c j i zagadnieniowych" .
7

w

szerokim

sensie c e l e m n a u c z a n i a , o z n a c z a n i e t y l k o znajomość treści p r o g r a m o w y c h ,

a l e także

4

Na

terenie

etnografii

ogólna

sprawność

i n t e l e k t u a l n a , będąca

umiejętność w y k o r z y s t y w a n i a w i e d z y n a b y t e j , s t a w i a n i a i rozwiązywania problemów
naukowych.

W

z a k r e s i e pojęcia

„cel ' n a u c z a n i a " w c h o d z i

także kształtowanie o d ­

p o w i e d n i e j p o s t a w y m o r a l n e j i światopoglądu u c z n i a .
5

Wołoszyn,

6

Tamże,

Ogólne zasady...,

s. 36.

s. 38-44. Podział metod podaję ze z n a c z n y m i skrótami:

A. M e t o d y podające: a) metody

akroamatycizne — słowne, polegające n a s ł o w ­

n y m p o d a n i u u c z n i o m gotowej w i e d z y , b) m e t o d y d e i k t y c z n e — o p a r t e n a pokazie,
c) p r a c a z podręcznikiem.
B. Metody poszukujące: a) m e t o d y e r o t e m a t y c z n e — p y t a n i o w e , p y t a n i a n a p r o ­
wadzające,

b)

metody

d y s k u s y j n e , c)

metody

pracowniane,

laboratoryjne,

s t y c z n e w e w ł a ś c i w y m tego słowa z n a c z e n i u .
7

W.

Szewczuk,

Recepcja

treści

oświatowych,

Warszawa

1966, s. 95.

heury­

�68

RYSZARD

KANTOR

W. Szewczuk w jednej ze s w o i c h p r a c dokładnie omawia p rob le m y
związane z recepcją wykładu uniwersyteckiego, analizuje c z y n n i k i wpły­
wające na nią i dochodzi d o w n i o s k u , że „recepcja wykładu jest zawsze
wypadkową czynników, z których jedne działają po stronie wykładu
i jego autora, drugie zaś po stronie o d b i o r c y " . W p i e r w s z y m zespole
czynników znajdują się m . i n , takie, j a k przejrzystość s t r u k t u r y myślowej,
proporcja materiału abstrakcyjnego d o konkretnego, stosunek poznania
do działania, z d r u g i e j natomiast: przygotowanie słuchaczy, i c h recepcyjna
sprawność oraz sprawność notowania. Jak z tego widać, na recepcję w y ­
kładu wpływa w i e l e bardzo różnorodnych czynników i wydaje się, że
świadome oddziaływanie na niektóre z n i c h bez wątpienia przyczyniłoby
się d o podniesienia wskaźnika recepcyjnego, który dla wykładu, w g Szewczuka, w y n o s i obecnie w przeważającej większości wypadków l-67°/o,
a więc jest t o recepcja słaba albo zaledwie średnia, g d y tymczasem p o ­
w i n n a wynosić 68-100'%. L i c z b y te oznaczają procent przyswojenia przez
słuchacza treści wykładu. W y r u g o w a n i e w i e l u uświadamianych i nieuświad a m i a n y c h błędów, o których pisze Szewczuk, przyczyniłoby się bez wąt­
pienia do podniesienia nadwyrężonego w ostatnich czasach a u t o r y t e t u
wykładu.
8

9

Z n a n y jest ogólnie fakt, że „zapamiętywanie i pamiętanie materiału
rozumianego przewyższa nieraz w i e l o k r o t n i e zapamiętywanie i pamięta­
nie materiału n i e r o z u m i a n e g o " . Stąd nasuwa się wniosek, że wszystkie
m e t o d y pedagogiczne — w t y m także wykład — p o w i n n y korzystać z t a ­
k i c h środków przekazu i n f o r m a c j i , które b y zwiększyły stopień i c h r o z u ­
mienia, a co za t y m idzie zwiększyły i c h zapamiętywalność. Dochodzimy
w t y m miejscu d o p r o b l e m u poglądowości. Zasady poglądowości jasno, po
raz p i e r w s z y w dydaktyce światowej, sformułował w X V I I w i e k u J . A . K o m e ń s k i nawołując do- poznawania rzeczy i związku między n i m i metodą
doświadczenia i eksperymentu.
10

11

„Poglądowość — pisze H . Dušan — m a podstawowe znaczenie dla za­
pamiętania materiału nauczania. Środki poglądowe wpływają n a ilość,
szybkość i dokładność zapamiętania, a jednocześnie pomagają wyodrębnić
i sformułować wiadomości, dokładnie je powtórzyć i skuteczniej zastoso­
wać w p r a k t y c e . O wiele łatwiej i szybciej zapamiętają uczniowie prze­
r a b i a n y materiał, jeżeli się go podaje n i e t y l k o za pośrednictwem słowa,
ale także poglądowo. Wiadomości n a b y t e tą drogą na długo utrwalają się
w pamięci i dają się dokładniej odtworzyć" .
12

Tamże, s. 96-152. A u t o r poświęca t e m u •zagadnieniu cały rozdział zatytułowany
„Recepcja w y k ł a d u u n i w e r s y t e c k i e g o " .
» Tamże, s, 148.
Tamże, s. 110.
8

10

1 1

J . К o m e ń s к i, Wielka

12

H. D u š a n ,

s. 18.

Pomoce

dydaktyka,

naukowe.

W r o c ł a w 1956.

System

i zasady

stosowania,

W a r s z a w a 1967,

�WYKORZYSTANIE

FILMU W DYDAKTYCE ETNOGRAFICZNEJ

69

Wypływający stąd wniosek jest oczywisty. A b y wzmocnić percepcję
wykładu, podobnie j a k i i n n y c h metod d y d a k t y c z n y c h , należy stosować
optymalną ilość środków poglądowych, n a z y w a n y c h także pomocami n a u ­
k o w y m i l u b d y d a k t y c z n y m i . Trzeba się t u j e d n a k zastrzec, że „ułatwia­
jąc stosowanie metody środek j e d n a k n i e zastępuje samej metody, lecz
t y l k o ją wzbogaca" . Jest t o odpowiedź n a dość często stawiane zarzuty,
że n a d m i a r środków może doprowadzić do i c h dominacji n a d metodą.
13

A b y j a k i k o l w i e k przedmiot można było uznać za pomoc naukową,
m u s i on spełniać d w a w a r u n k i : a) m u s i być p r z y d a t n y dydaktycznie d o
demonstracji i nauczania, b) m u s i istnieć fizyczna możliwość użycia go
bezpośrednio^ n a l e k c j i l u b p r z y i n n y c h f o r m a c h n a u k i .
Z u w a g i n a fakt, że podział pomocy n a u k o w y c h jest dość s k o m p l i k o ­
w a n y i u różnych autorów o p a r t y na o d m i e n n y c h k r y t e r i a c h , należałoby
n a początek zrobić choćby pobieżny przegląd t y c h kryteriów, co n a w e t
p r z y założeniu maksymalnej lakoniczności spowodowałoby znaczne i n i e ­
potrzebne zwiększenie objętości artykułu, który z założenia szkicuje za­
ledwie problematykę. Ograniczę się zatem d o przedstawienia podziału
W. Okonia n i e zapominając, że istnieją także inne, bardziej s k o m p l i k o ­
wane, wielostronne i chyba także pełniejsze.
1 4

W. Okoń d z i e l i środki dydaktyczne n a sześć następujących k a t e g o r i i :
1) środki słowne, c z y l i przede w s z y s t k i m podręczniki i inne teksty
drukowane;
2) środki w z r o k o w e (wizualne), a więc oryginalne przedmioty, modele,
obrazy, w y k r e s y , m a p y ;
3) mechaniczne środki w z r o k o w e umożliwiające przekazywanie o b r a ­
zów za pomocą urządzeń technicznych, j a k n p . diaskop, episkop, m i k r o ­
skop, teleskop i t d . ;
4) środki słuchowe pozwalające przekazywać dźwięki i szmery za p o ­
średnictwem gramofonu, magnetofonu czy r a d i a ;
5) środki słuchowo-wzrokowe łączące obraz z dźwiękiem, j a k f i l m
dźwiękowy czy telewizja;
6) środki automatyzujące proces dydaktyczny, do których można z a l i ­
czyć maszyny dydaktyczne, gabinety językowe zwane też l a b o r a t o r i a m i
językowymi oraz mózgi elektronowe.
Kategorie 1-2 t o w g Okonia środki proste, natomiast 3-6 t o środki
złożone. Prostotę i złożoność wyznacza w t y m w y p a d k u użycie l u b n i e ­
użycie — p r z y demonstrowaniu określonej pomocy — d o d a t k o w y c h urzą­
dzeń technicznych.
Środki proste, a więc m . i n . podręczniki, modele, o r y g i n a l n e przed­
m i o t y , m a p y i t d . , bywają z m n i e j s z y m l u b większym powodzeniem w y W. O k o ń , Środki dydaktyczne
Wyższej", R. 1968 z. 1, s. 14.
Tamże, s. 15.
1 3

14

i ich

unowocześnienie,

„Dydaktyka

Szkoły

�70

RYSZARD KANTOR

korzystywane w nauczaniu etnografii. Ze względu na k i e r u n e k m o i c h
rozważań zrezygnuję z i c h omówienia.
Środki automatyzujące proces d y d a k t y c z n y (kat. 6) wymykają się n a ­
szym rozważaniom. Są one t a k dalece nowatorskie i n i e znane n a naszym
gruncie, że omawianie i c h , szczególnie w odniesieniu do nauczania etno­
g r a f i i , mijałoby się z celem. Wątpię zresztą, czy k i e d y k o l w i e k w nauczaniu
e t n o g r a f i i użyte zostaną np. maszyny dydaktyczne.
Pozostały d o omówienia środki wzrokowe, słuchowe i wzrokowo-słuchowe. Obecne znaczenie t y c h środków jest bardzo duże, a co więcej
wciąż rośnie. Dlaczego t a k się dzieje? Odpowiedź jest dość prosta. Ze
stanowiska psyehologiczno-fizjologicznego rozpatruje się pomoce n a u k o w e
od s t r o n y i c h oddziaływania n a narządy zmysłowe człowieka. Są więc
pomoce oddziałujące n a słuch (audytywne), n a w z r o k (wizualne), n a d o t y k
(taktylne), n a węch (olfaktoryczne) i mieszane. Jednocześnie wiadomo, że
ilość i n f o r m a c j i , jaką człowiek o t r z y m u j e o d poszczególnych zmysłów, jest
różna. Powszechnie uznana jest w psychologii dominacja analizatora w z r o ­
kowego n a d słuchowym i n a d pozostałymi zmysłami. W z r o k dostarcza
n a m ok. 9 0 % w s z y s t k i c h i n f o r m a c j i , słuch ok. 5°/o, a n a pozostałe zmysły
przypada reszta . N i c więc dziwnego, że t a dominująca proporcja u w i ­
docznia się coraz bardziej w stosowaniu pomocy n a u k o w y c h .
15

O d pomocy słuchowych i w z r o k o w y c h , t r a k t o w a n y c h oddzielnie, docho­
d z i m y d o i c h syntezy — najdoskonalszej pomocy n a u k o w e j , t z w . pomocy
audiowizualnej. Określenie t o powstało w latach 50-tych i zdobyło sobie
charakter międzynarodowy. Obejmuje ono s w y m zakresem różne środki
wzrokowo-słuchowe służące dydaktyce. E. F l e m i n g
uważa, że istotą
t y c h pomocy jest zasada odtwarzania i c h p r z y użyciu urządzeń technicz­
n y c h . D z i e l i j e też, pod t y m kątem, w następujący sposób:
1 6

Środki audiowizualne:
1. W i z u a l n e :
a)

o b r a z y przeźroczyste

b)

obrazy

c)

obrazy filmowe-nieme

d)

obrazy

e)

obrazy i teksty powielane

odbite

a) a u d y c j e r a d i o w e
b) n a g r a n i a n a płytach
c) n a g r a n i a n a taśmie magnetofonowej
15

Audiowizualne:

a) a u d y c j a t e l e w i z y j n a
b) dźwiękowe o b r a z y r u c h o m e
c)

obrazy nieruchome i nagrania

Środki techniczne
° Р * У

С

2

П

е

:

a)

d i a s k o p i przeźrocza

b)
c)
d)
e)

episkop i obrazy drukowane
projektor filmowy i filmy
projektor mikroskopowy
t a b l i c a świetlna

J . S t r e l a u , Przewaga
ruchliwości
analizatora
wzrokowego
u człowieka, „Studia P s y c h o l o g i c z n e " , R . I960 t. 3, s. 57.

E . F l e m i n g , Nowoczesne
techniczne
środki
„Kwartalnik P e d a g o g i c z n y " , R . 8 : 1963 n r 4, s. 29.
16

i materiały:

mikroskopowe

Audytywne:

wym

3.

audiowizualne

nad
w

słucho­

nauczaniu,

�WYKORZYSTANIE

2. A k u s t y c z n e :

3. O p t у с z n o - а к u s t у с z n e:

a) o d b i o r n i k r a d i o w y
b) g r a m o f o n i płyty

a)
b)

c)

71

FILMU W DYDAKTYCE ETNOGRAFICZNEJ

magnetofon i taśma n a g r a n a

c)

telewizor
p r o j e k t o r i f i l m y dźwiękowe
d i a s k o p i episkop, gramofon

z płyta­

m i l u b magnetofon z taśmami

nagra­

nymi

Podział t e n jest bardzo przejrzysty i zręcznie łączy bodźce działające
i sposób i c h o d b i o r u z urządzeniami t e c h n i c z n y m i i materiałami do- dostar­
czania t y c h bodźców. Trzeba jednak zauważyć, że w zasadzie p r a w d z i w i e
a u d i o w i z u a l n y m i środkami są dopiero te, które a u t o r zamieszcza w p o d ­
grupie trzeciej. Należą do n i c h : telewizja, f i l m dźwiękowy oraz (mniej
u nas znane) t z w . przeźrocza dźwiękowe.
Telewizja dydaktyczna, a szczególnie telewizja w obwodzie zamknię­
t y m (TV closed circuit) jest w naszym k r a j u jeszcze na etapie ekspery­
m e n t a l n y m . W szerszym j a k dotąd zakresie korzystają z n i e j j e d y n i e
uczelnie m e d y c z n e . W y k o r z y s t a n i e T V w nauczaniu e t n o g r a f i i wydaje
się n i e t y l e niemożliwe, i l e po prostu z b y t kosztowne. Być może w p r z y ­
szłości, w r a z z r o z w o j e m t e l e w i z j i kasetowej, pogląd t e n trzeba będzie
zrewidować.
17

Pozostają d o rozważenia d w a inne środki a u d i o w i z u a l n e : f i l m dźwię­
k o w y oraz przeźrocza dźwiękowe. Te ostatnie — j a k pisze J . Jacoby —
łączą przeźrocza z n a g r a n y m dźwiękiem (komentarze wygłaszane przez
specjalistów z danej dziedziny) i są — jego zdaniem — bardzo i n t e r e s u ­
jącym i s k u t e c z n y m środkiem nauczania . C o k o l w i e k jednak powiedzia­
łoby się n a i c h korzyść (taniość!) t o ustępują wyraźnie f i l m o w i z p o w o d u
podstawowego m a n k a m e n t u , nieruchomości przeźroczy. W p r a w d z i e odpo­
w i e d n i o d o b r a n y i c h c y k l może w p e w n y m stopniu sugerować ruch* ale
zawsze pozostanie t o zaledwie b l a d y m odbiciem rzeczywistego r u c h u ofe­
rowanego przez f i l m . Rozpowszechnienie dźwiękowych przeźroczy n a t e r e ­
n i e P o l s k i w y d a j e się j e d n a k konieczne. P r z y nikłym nasyceniu szkół
sprzętem f i l m o w y m środek t e n — j a k o zastępujący w p e w n y m s t o p n i u
f i l m — może odegrać w n i c h poważną rolę dydaktyczną.
18

Dokładniejsze omówienie f i l m u dźwiękowego j a k o najdoskonalszej po­
m o c y audiowizualnej pozostawiam do następnego podrozdziału, a n a razie
w skrócie zasygnalizuję jeszcze jeden wniosek wypływający z analizy
flemingowskiego podziału środków audiowizualnych. Podział t e n pozwala
P i s z e n a t e n t e m a t m. i n . E . H a w о г к a, Wykład
kazuistycznodyskursywny
z zastosowaniem
telewizji
w obwodzie
zamkniętym w nauczaniu
medycyny
klinicz­
nej, [w:] F . J a n u s z k i e w i c z [red.], Telewizja
dydaktyczna.
Telewizja
w
obwo­
dzie zamkniętym w dydaktyce
szkoły wyższej, W a r s z a w a 1971, s. 97-152.
17

J. Jacoby,
Nowoczesne
Z a w o d o w a " , R . 1967 n r 10, s. 6.
18

środki

techniczne

przekazu

informacji,

„Szkoła

�72

RYSZARD

KANTOR

n a m szybko wyliczyć potrzebne środki techniczne, w które p o w i n n a być
wyposażona każda placówka etnograficzna pragnąca w miarę nowocześnie
prowadzić proces d y d a k t y c z n y . Są t o (wyłączam nieużyteczny w e t n o g r a f i i
p r o j e k t o r m i k r o s k o p o w y oraz pokreślam dyskusyjną rolę o d b i o r n i k a r a d i o ­
wego i telewizyjnego): 1) diaskop i przeźrocza, 2) episkop i obrazy d r u k o ­
wane, 3) tablica świetlna, 4) gramofon (także stereofoniczny) i płytoteka,
5) magnetofon i taśmoteka, 6) telewizor i o d b i o r n i k r a d i o w y , 7) p r o j e k t o r
f i l m o w y i f i l m y zarówno dźwiękowe j a k i nieme, 8) zestaw d o o d t w a r z a ­
n i a przeźroczy dźwiękowych.
Powyższy zestaw w y d a j e się dostępny bez większych trudności w n a ­
szych w a r u n k a c h . Osobną sprawę stanowią odpowiednie pomieszczenia.
Ideałem byłaby oczywiście specjalna sala audiowizualna.
4. F I L M J A K O N A J D O S K O N A L S Z A

POMOC

W

NAUCZANIU

ETNOGRAFII

Z a w a r t e w t y t u l e podrozdziału stwierdzenie należy rozumieć w o k r e ­
ślony sposób. F i l m jest, a p r z y n a j m n i e j może stać się najdoskonalszą
w obecnej s y t u a c j i , pomocą naukową, lecz n i e jest pomocą rugującą inne,
korzystne i przydatne w k o n k r e t n y c h , wyznaczonych przez proces d y d a k ­
t y c z n y momentach nauczania. Jeszcze r a z należy podkreślić z naciskiem,
że k o n k r e t n y proces d y d a k t y c z n y uzależnia i uzasadnia użycie określonej
pomocy n a u k o w e j , n i g d y zaś pomoc nie p o w i n n a dominować n a d procesem.
N i e zamierzam w t y m podrozdziale przeprowadzać dokładnej analizy
zalet f i l m u p r z y nauczaniu e t n o g r a f i i . B r a k m i d o tego przede w s z y s t k i m
odpowiednich danych. Zwrócę j e d y n i e uwagę n a poruszane przez w i e l u
teoretyków ogólne zalety f i l m u i postaram się, w małym zresztą zakresie
i często j e d y n i e i n t u i c y j n i e , odnieść j e do nauczania e t n o g r a f i i oraz nieco
uporządkować. W. S t r y k o w s k i uważa za najistotniejsze d l a d y d a k t y k i
zagadnienie maksymalnego u s p r a w n i e n i a procesu nauczania.
1 9

„Wielką pomocą w rozwiązaniu tego niełatwego p r o b l e m u —

pisze o n —

oka­

zały się m . i n . t e c h n i c z n e środki wzrokowo-słuchowe, a wśród n i c h f i l m . J a k w y k a ­
zały

e k s p e r y m e n t y , p r z e k a z a n i e tej s a m e j

dziesiąt p r o c e n t oszczędności

informacji

zużytego c z a s u . B a d a n i a

z a pomocą

filmu

amerykańskie

to

kilka­

potwierdzają,

że n a u c z a n i e z a pomocą pełnego z e s t a w u filmów s k r a c a proces n a u c z a n i a do 20-40°/o.
D a n e , które n o t u j e się w E u r o p i e , a między i n n y m i i w Polsce, wykazują osiągnię­
c i a rzędu 10-20&lt;Vo".

Czy oszczędności czasu w t a k i c h ilościach mają znaczenie w nauczaniu
etnografii? W y d a j e się, że t a k . Są, zwłaszcza n a latach pierwszych, zajęcia
o charakterze wprowadzającym, które bez wątpienia przy w y k o r z y s t a n i u

1 9

W.

Strykowski,

Wyższej", R. 1968 z. 1, s. 182.

Film

w

nauczaniu

i wychowaniu,

„Dydaktyka

Szkoły

�WYKORZYSTANIE

FILMU W DYDAKTYCE ETNOGRAFICZNEJ

73

f i l m u zyskałyby n a efektywności i jednoczesnej oszczędności czasu. M a m
na myśli głównie zajęcia o przewadze elementów pogląd owych, dotyczące
k u l t u r y materialnej i częściowo duchowej. Jednakże m i m o t o oszczędność
czasu osiągana w w y n i k u zastosowania f i l m u w działalności dydaktycznej
m a dla nas mniejsze znaczenie. Piszę o t y m n a p i e r w s z y m miejscu, gdyż
większość teoretyków zdaje się upatrywać główną zaletę w y k o r z y s t y w a n i a
f i l m u w d y d a k t y c e właśnie w możliwości zaaplikowania w i d z o w i - u c z n i o w i
większej p o r c j i i n f o r m a c j i w krótszym czasie. N i e od rzeczy będzie dodać,
że dotyczy t o j e d n a k głównie szkolnictwa podstawowego i średniego,
rzadziej niektórych masowych kierunków n a studiach wyższych.
Jeśli zaś chodzi o f i l m d y d a k t y c z n y - u n i w e r s y t e c k i , t o najprzydatniejszy
jest t a k i , „na którym — pisze L. Leja — można oglądać dokładnie t a k i e
zjawiska, które w i n n y sposób są d l a studenta nieosiągalne" .
Można b y n a t y m m i e j s c u przytoczyć dziesiątki faktów i zdarzeń
wchodzących w zakres zainteresowań etnografii, których n i e można adek­
w a t n i e przekazać za pomocą słów, czy posługując się p r o s t y m i środkami
nauczania. Ograniczenie się d o werbalnej s t r o n y n p . wykładu powoduje
niejednokrotnie, że student uczy się nazw, które bardzo luźno kojarzą m u
się z rzeczami l u b z j a w i s k a m i . Użycie f i l m u , dostarczenie bodźców w z r o kowo-słuchowych stwarza podstawy d o myślenia pojęciowego. F i l m p o ­
zwala poznać wszechstronnie zjawisko, niejako nauczyć się go, pamiętać
na podstawie znacznej ilości cech oraz korzystać z doświadczenia, c z y l i
krótko mówiąc, odwoływać się d o posiadanej w i e d z y w przyszłości. Posłu­
g i w a n i e się f i l m e m powoduje także: skupienie u w a g i studenta n a k o n ­
krecie, pobudza aktywność, uczy kojarzyć f a k t y , łączyć j e w ciągi m y ­
ślowe, wreszcie po p r o s t u interesuje. F i l m „wpływając n a rozwój ciągłości
myśli i n t e r i o r y z u j e i pogłębia system wiedzy studenta. Naukę c z y n i p r z y ­
jemniejszą, a uczenie się t r w a l s z e " .
20

21

Wszystko, o c z y m była m o w a powyżej, dotyczy poznawczej f u n k c j i
f i l m u . F u n k c j a t a polega n a p o k a z y w a n i u lepiej, dokładniej faktów, t r u d n o
l u b wcale niedostępnych codziennemu oglądowi.
Obok niej m a m y również d o czynienia z funkcją motywacyjno-ekspresyjną, t j . oddziaływaniem n a stronę emocjonalną widza. N i e jest t o f u n k c j a
m n i e j istotna, gdyż p r z y nauczaniu etnografii, a także każdego innego
przedmiotu, n i e jest rzeczą obojętną stosunek emocjonalny pobierającego
wiedzę d o tej wiedzy. Beznamiętność n i g d y nie była cechą prawdziwego
poznania.
L . L e j a , Znajomość
daktycznej,
[w:] L . L e j a
1970, s. 12.
2 0

pedagogiczna
filmu
warunkiem
[red.], Film
skuteczną pomocą

T e n ż e , Film dydaktyczny
s z e j " , R. 1966 n r 3, s. 74.
2 1

w nauczaniu

uniwersyteckim,

jego efektywności
dy­
dydaktyczną,
Warszawa
„Życie Szkoły W y ż ­

�74

RYSZARD

KANTOR

Dodać do tego należy jeszcze t z w . metodyczną funkcję f i l m u . L i k w i d u j e
ona t a k niebezpieczny p r z y nauczaniu schematyzm, urozmaica proces
nauczania i w y c h o w a n i a . Używanie f i l m u przez wykładowcę n i e pozwala
m u na dydaktyczne skostnienie, w y m a g a od niego stałej aktywności
i przedsiębiorczości, dostarcza także i j e m u n o w y c h doświadczeń pobudza­
jących myśl naukową.
P o d s u m u j m y dotychczasowe rozważania. W f i l m i e , podobnie j a k
i w i n n y c h środkach a u d i o w i z u a l n y c h , tkwią potencjalnie niezaprzeczalne
wartości. Dzięki n i m f i l m d y d a k t y c z n y może spełniać następujące f u n k c j e :
1. F u n k c j e poznawcze: a) funkcję ilustracyjną — i l u s t r o w a n i e prze­
k a z y w a n y c h i n f o r m a c j i , b) funkcję dokumentacyjną — przekaz faktów
i dokumentów, które w i n n y sposób n i e byłyby dostępne l u b byłyby
t r u d n o dostępne,
2. Funkcję motywacyjno-ekspresyjną — oddziaływanie n a stronę emo­
cjonalną widza,
3. Funkcję przyspieszania procesu dydaktycznego,
4. Funkcję metodyczną — l i k w i d o w a n i e schematyzmu, urozmaicanie
procesu dydaktyczno-wychowawczego.
Funkcje powyższe, j a k w i e m y , tkwią j e d y n i e potencjalnie w f i l m i e .
2 2

„Film — podkreśla L . L e j a — użyty p r z e z dobrego n a u c z y c i e l a znającego m e t o ­
dykę s t o s o w a n i a , jego f u n k c j e d y d a k t y c z n e i możliwości w y c h o w a w c z e , j e s t w y ­
jątkową pomocą w n a u c z a n i u , gdy t e n s a m f i l m w rękach złego pedagoga może być
j e d y n i e mniejszą l u b większą stratą c z a s u . Każdy f i l m umiejętnie w p l e c i o n y w p r o ­
ces d y d a k t y c z n y może wyświadczyć nieocenione dotąd korzyści
pedagogiczne"
23

A b y jednak t a k się stało, m u s i istnieć podstawowy element — same
f i l m y . O n i c h , o zasadach i problemach i c h realizacji, należy nieco po­
wiedzieć. Bez istnienia określonej ilości p o p r a w n y c h dydaktycznie filmów
teza, że f i l m jest najdoskonalszą pomocą dydaktyczną w nauczaniu etno­
grafii, n i e da się zweryfikować w p r a k t y c e .
5. T E O R E T Y C Z N E I P R A K T Y C Z N E P R O B L E M Y R E A L I Z A C J I
E T N O G R A F I C Z N Y C H FILMÓW O P R Z E Z N A C Z E N I U

DYDAKTYCZNYM

Powszechnie przyjęta definicja f i l m u dydaktycznego b r z m i następu­
jąco: „Film d y d a k t y c z n y (inne n a z w y : nauczający, adresowany, szkolny)
jest f i l m e m f u n k c j o n a l n y m , który m a pełnić określone zadanie, t j . prze­
kazywać wiedzę, i t o w sposób najpełniej powiązany z programem,
i w oparciu o zasady nauczania. F i l m d y d a k t y c z n y zawsze jest adresowany
do określonego o d b i o r c y " .
24

W g A.
n r 10, s. 2.

Kawka,

Film

2 3

Leja,

Znajomość

pedagogiczna...,

2 4

Jacoby,

2 2

Nowoczesne

jako

środek

nauczania,

s. 14.

środki..., s. 6.

„Szkoła Z a w o d o w a " , R. 1967

�75

WYKORZYSTANIE FILMU W DYDAKTYCE ETNOGRAFICZNEJ

Główne zatem d e t e r m i n a n t y wpływające n a strukturę f i l m u d y d a k ­
tycznego t o : cel f i l m u , odbiorca, w a r u n k i w y k o r z y s t a n i a i k w a l i f i k a c j e
posługującego się n i m nauczyciela.
T r u i z m e m będzie stwierdzenie, że każdy f i l m d y d a k t y c z n y realizo­
w a n y jest w określonym celu. S t r u k t u r a f i l m u dydaktycznego jest uza­
leżniona od jego celu, którym jest precyzyjne i logiczne przedstawienie
określonych i n f o r m a c j i . Wszelkie wtręty, polegające głównie na upiększa­
n i u f i l m u pod kątem estetyki, zgodnym zdaniem teoretyków i praktyków,
osłabiają główną funkcję informacyjną f i l m u o przeznaczeniu nauczającym.
Słusznie pisze S. Szuman: „[...] f i l m d y d a k t y c z n y , którego celem jest
przekazywanie i n f o r m a c j i [nauczanie], składa się z określonej ilości »obra­
zowe, które posiadają właściwości »dawek« i n f o r m a c y j n y c h . Charakter
uporządkowania »obrazów« [dawek] wyznacza strukturę f i l m u " . Jak w i ­
d z i m y określenie „obraz" m a tutaj zupełnie inne znaczenie niż w f i l m i e
a r t y s t y c z n y m . N i e odnoszą się d o niego żadne kategorie estetyczne.
25

Najbardziej k o n s e k w e n t n y w Polsce badacz s t r u k t u r filmów d y d a k ­
tycznych, E. F l e m i n g , określa strukturę f i l m u jako „budowę wewnętrzną
f i l m u , układ swoisty jego elementów obrazowych, sekwencji, scen, ujęć
oraz tekstów słownych". N a podstawie analizy filmów t e o r e t y k t e n w y ­
różnił t r z y rodzaje s t r u k t u r f i l m u dydaktycznego: sumaryczną,- chrono­
logiczną i problemową.
26

Pierwsza t o zbiór obrazów luźno powiązanych. Całość t w o r z y sumę
składników. D r u g a obejmuje f i l m y , w których obrazy uporządkowane są
według następstwa czasowego (genetycznego) l u b rzeczowego (przyczyno­
wo-skutkowego). Trzeci rodzaj s t r u k t u r y — problemową — posiadają f i l m y ,
w których szereg obrazów uporządkowany jest zgodnie ze sposobem roz­
wiązywania p r o b l e m u podstawowego i problemów szczegółowych. S t r u k ­
t u r a f i l m u , j a k łatwo się zorientować, zależy w sposób zdecydowany o d
f o r m y przekazu i n f o r m a c j i , f o r m y w y b r a n e j świadomie przez realiza­
torów .
27

D r u g i m elementem, o d którego w i s t o t n y sposób zależy s t r u k t u r a f i l m u ,
jest odbiorca. F i l m dydaktyczny, trzeba t o podkreślić z naciskiem, jest
zawsze f i l m e m adresowanym do konkretnego widza. W zależności o d
tego, czy będzie n i m uczeń czwartej k l a s y szkoły podstawowej, uczeń
k l a s y m a t u r a l n e j l i c e u m , czy też student określonego k i e r u n k u studiów

2 5

S.

Szuman,

Pojęcie

dawki

estetycznej,

„Przegląd

F i l o z o f i c z n y " , R. 1949,

s. 146.
E . F l e m i n g , Wpływ struktury
filmu dydaktycznego
„Kwartalnik P e d a g o g i c z n y " , R. 1961 n r 1, s. 118.
2 8

na wyniki

nauczania,

Nieco i n a c z e j d z i e l i s t r u k t u r y filmów d y d a k t y c z n y c h W.
Strykowski,
Struktura
i funkcja
filmu
dydaktycznego,
[w:] L . b e j a [red.] Film
skuteczną...,
s. 44-57. A u t o r wyróżnia f i l m y o s t r u k t u r z e l i n i o w e j i s t r u k t u r z e rozgałęzionej.
2 7

�76

RYSZARD

KANTOR

wyższych — f i l m przybierze inną postać. Treść f i l m u , a co za t y m idzie
jego strukturę, należy dostosować do możliwości i n t e l e k t u a l n y c h i recep­
c y j n y c h przewidywanego w i d z a i — oczywiście — d o jego potrzeb. W y ­
maga t o określonej w i e d z y wstępnej, a nawet, w zależności od s y t u a c j i ,
p e w n y c h badań — sondaży — przed przystąpieniem d o realizacji f i l m u .
1

K o l e j n y m elementem wpływającym na strukturę f i l m u dydaktycznego
jest sposób, w j a k i m a o n być w y k o r z y s t y w a n y . Chodzi t u o jasne uświa­
domienie sobie, czy f i l m m a być głównym źródłem wiedzy, ilustracją w i a ­
domości podawanych słownie (źródłem uzupełniającym), czy też środkiem
r e k a p i t u l a c j i i u t r w a l e n i a przerobionego materiału. Wiąże się t o z ele­
m e n t e m następnym, z k w a l i f i k a c j a m i użytkownika, którym jest każdy
pedagog posługujący się w swojej pracy f i l m e m . W p r a w d z i e zdarzają się
f i l m y dydaktyczne t z w . samokształceniowe, p r z y demonstracji których nie
jest potrzebna czynna r o l a pedagoga, a n a w e t jego fizyczna obecność, lecz
regułą są f i l m y , które wymagają czynnej i n t e r w e n c j i d y d a k t y k a i o n i c h
jest głównie mowa. „Na to, żeby posługiwać się jakimś narzędziem —
pisze t e o r e t y k f i l m u dydaktycznego J . Jacoby — trzeba j e przede wszyst­
k i m doskonale opanować, trzeba być świadomym jego działania i j e d n o ­
cześnie znać s k u t k i , które mogą być zarówno p o z y t y w n e j a k i negatywne,
ze względu na niewłaściwe posługiwanie się narzędziem" . N i c dodać,
n i c ująć.
28

Przed przystąpieniem d o realizacji f i l m u dydaktycznego należy zdać
sobie sprawę z następujących faktów: a) j a k i e informacje i zespoły i n f o r ­
m a c j i należy przedstawiać p r z y pomocy f i l m u — „zasadą — t w i e r d z i
B. B r y c k i — jest stwierdzenie mniejszej skuteczności dydaktycznej prze­
kazu i n f o r m a c j i n a drodze p o z a f i l m o w e j " ; b) d o kogo f i l m jest adreso­
w a n y i k t o będzie jego użytkownikiem; c) j a k a m a być długość f i l m u ,
czy p o w i n i e n być opatrzony komentarzem, czy konieczna jest taśma
b a r w n a i t d . ; d) j a k i m i środkami w y r a z u można przekazać najskuteczniej
założoną treść i formę.
29

Jest rzeczą mało prawdopodobną, a b y realizator f i l m u dydaktycznego
łączył w sobie w j e d n a k o w y m s t o p n i u cechy i doświadczenie pedagoga
i filmowca, a jednocześnie był przedstawicielem określonej d y s c y p l i n y
n a u k o w e j , której osiągnięcia m a f i l m d y d a k t y c z n y zawierać. Stąd pytanie,
k i m m a o n być przede w s z y s t k i m . Wydaje się, t a k w większości uważają
teoretycy p r o b l e m u , że f i l m d y d a k t y c z n y p o w i n i e n być r e a l i z o w a n y przez
naukowca l u b zespół naukowców, przedstawicieli określonej d y s c y p l i n y ,
p r z y pomocy zawodowych operatorów i p r z y ścisłej k o n s u l t a c j i odpo­
w i e d n i o w y b r a n y c h dydaktyków.
2 8

Jacoby,

Nowoczesne

środki..., s. 6.

B . B r y c k i , Film
o integracja
s z e j " , R. 1067 n r 6/7, s. 71.
2 9

procesu

dydaktycznego,

„Życie Szkoły

Wyż­

�WYKORZYSTANIE FILMU W DYDAKTYCE ETNOGRAFICZNEJ

77

Decydujący głos p r z y realizacji filmów etnograficznych o przeznacze­
n i u d y d a k t y c z n y m p o w i n i e n mieć etnograf. J a k dotąd jednak filmów t a ­
k i c h w Polsce n i e realizuje się. Niestety, produkcja filmów d y d a k t y c z n y c h
jest bardzo kosztowna. F i l m nauczający adresowany do kilkudziesięciu
osób (nawet k i l k u s e t ) pozostaje utopią. Dobre dydaktyczne f i l m y o treści
etnograficznej mogłyby być przedmiotem międzynarodowej w y m i a n y ,
która w sposób zdecydowany rozszerzyłaby i c h oddziaływanie i wpłynęła
na obniżenie kosztów p r o d u k c j i , ale żeby produkować dobre f i l m y d y d a k ­
tyczne trzeba posiadać znaczne doświadczenie, którego n i e zdobędzie się
wyłącznie drogą teoretycznych rozważań.
E t n o g r a f - d y d a k t y k n a szczęście nie jest zupełnie pozbawiony możli­
wości korzystania w swojej pracy z pomocy f i l m u . F i l m y naukowo-badaw­
cze, które choć w nikłych ilościach, ale j e d n a k powstają, mogą zostać
użyte d o celów d y d a k t y c z n y c h , • często bez specjalnego przystosowania.
M i m o że głównie „przeznaczone dla specjalistów j a k o narzędzie i materiał
badań, mogą być również wykorzystane d o celów d y d a k t y c z n y c h , szcze­
gólnie w szkolnictwie wyższym" .
Podobnie, o czym będzie jeszcze mowa, choć już w znacznie m n i e j s z y m
zakresie i p r z y zachowaniu większej ostrożności, mogą być użyte d o n a u ­
czania e t n o g r a f i i f i l m y popularnonaukowe l u b i c h fragmenty, które po
w n i k l i w e j ocenie uznane zostaną za dydaktycznie przydatne.
30

6. A N A L I Z A A K T U A L N E G O S T A N U W Y K O R Z Y S T A N I A F I L M U
W DZIAŁALNOŚCI D Y D A K T Y C Z N E J PLACÓWEK E T N O G R A F I C Z N Y C H
W POLSCE

Jak w świetle tego, co dotychczas powiedziałem, wygląda s t a n w y k o ­
rzystania f i l m u w pracy dydaktycznej k a t e d r etnografii? B r a k m i niestety
materiałów d o głębszej analizy, ponieważ n i e pozostaje zazwyczaj żaden
ślad t a k i e j działalności poza zawodną pamięcią osób zainteresowanych.
Jedno wszakże można powiedzieć z całą pewnością: w yk orz ys t a nie f i l m u
w pracy dydaktycznej oparte jest n a i n d y w i d u a l n e j i n i c j a t y w i e wykła­
dowcy, n i e j e d n o k r o t n i e na jego p r y w a t n y c h k o n t a k t a c h , które umożliwiają
m u bądź wypożyczanie odpowiednich filmów, bądź sali, bądź też stwarzają
inne sprzyjające w a r u n k i . W k o n s e k w e n c j i n i e znalazłem dowodu, a b y
k i e d y k o l w i e k f i l m o charakterze d y d a k t y c z n y m był użyty p r z y nauczaniu
etnografii w sposób w pełni świadomy, n i e przypadkowy, w powiązaniu
z całym procesem d y d a k t y c z n y m i metodycznie p o p r a w n y .
Odbywały się w p r a w d z i e seanse f i l m o w e , na które składały się m n i e j

Strykowski,

Struktura...,

s. 44

�78

RYSZARD

KANTOR

l u b bardziej logicznie dobrane zestawy mające ilustrować omawiane
w przeszłości l u b planowane na przyszłość t e m a t y zajęć. Były t o jednak
zawsze s e a n s e , a n i e zajęcia z f i l m e m . Różnica między t y m i pojęciami
jest wyraźna. N a w e t jeśli po seansie nastąpi dyskusja, m a ona zupełnie
i n n y charakter niż dyskusja wpleciona w zajęcia z f i l m e m . W p i e r w s z y m
w y p a d k u następuje pewne oderwanie w i d z a od właściwego-dydaktycznego-celu wyświetlania filmów, w d r u g i m związek t e n jest ściślejszy
przez f o r m a l n y charakter pokazu. Krótko mówiąc, w w y p a d k u seansu
f i l m o w e g o zorganizowanego w nadzwyczajnych w a r u n k a c h (inna sala, inna
p o r a zajęć) upodabnia się o n do seansu k i n o w e g o i narzuca przez t o czysto
r o z r y w k o w y nastrój całej imprezie. Użycie natomiast f i l m u podczas zajęć,
ze w s z y s t k i m i wypływającymi z tego konsekwencjami, w określonym m o ­
mencie wykładu, nawiązywanie d o niego, wracanie k i l k a k r o t n e d o n a j ­
ciekawszych, najistotniejszych, a także najbardziej k o n t r o w e r s y j n y c h sek­
w e n c j i t w o r z y nastrój sprzyjający poznaniu, d a l e k i od biernej r o z r y w k i .
Dopiero w t a k i c h w a r u n k a c h mogą się zrealizować funkcje f i l m u d y d a k ­
tycznego.
Z bezpośrednich rozmów z d y d a k t y k a m i nasuwa m i się p e w i e n ciąg
przyczyn, które wpływają n a niedowład w zakresie w y k o r z y s t y w a n i a f i l m u
w p r a c y dydaktycznej. Są t o : a) niedocenianie l u b wręcz negowanie pozy­
t y w n e j r o l i f i l m u w nauczaniu etnografii, b) b r a k metodycznych podstaw
do pracy z f i l m e m d y d a k t y c z n y m , c) b r a k przygotowania f i l m o w e g o (za­
równo w zakresie t e o r i i f i l m u , j a k i posługiwania się sprzętem p r o j e k c y j ­
n y m ) , d) b r a k odpowiednich pomieszczeń i sprzętu, e) b r a k odpowiednich
filmów, trudności z i c h wypożyczeniem, b r a k niezbędnych i n f o r m a c j i n a
t e n temat.
Pogląd pierwszy, stosunkowo r z a d k i , wygłaszany był n i e wprost, lecz
w sposób dalece zawoalowany. N i e w a r t o na t y m miejscu odpowiadać na
zarzut nieprzydatności f i l m u w nauczaniu etnografii. Zostało to, m a m
nadzieję, wystarczająco uczynione n a poprzednich stronach. Nasuwa się
przypuszczenie, że niechętny stosunek d o f i l m u m a w w i e l u przypadkach
daleko prostsze wyjaśnienie, niżby t o wynikało ze słów oponentów. Praca
z f i l m e m w y m a g a o d wykładowcy większej aktywności, lepszego przygo­
t o w y w a n i a się d o zajęć, większej operatywności. N i e w s z y s t k i m odpo­
w i a d a taka perspektywa, stąd dążenie do zachowania stanu aktualnego,
w którym n a pracę dydaktyczną z f i l m e m p o p r o s t u n i e m a miejsca.
Jeśli zaś chodzi o b r a k metodycznych podstaw d o pracy z d y d a k t y c z ­
n y m f i l m e m o treści etnograficznej, t o można t y l k o zalecić natychmiastowe
przystąpienie do t a k i e j pracy, kierując się z jednej strony intuicją, z d r u ­
giej zaś doświadczeniem dydaktyków z i n n y c h dyscyplin, którzy często
zamieszczają u w a g i na t e n temat w czasopismach pedagogicznych. Ogólne
i

�WYKORZYSTANIE

79

FILMU W DYDAKTYCE ETNOGRAFICZNEJ

zasady metodyczne dałoby się już obecnie sformułować, a w przyszłości
na podstawie k o n k r e t n y c h doświadczeń sprecyzować.
Wydaje się, że b r a k przygotowania filmowego wykładowców mógłby
łatwo zostać n a p r a w i o n y dobrze przemyślanymi k u r s a m i i odpowiednią
literaturą. Teoretyczne przygotowanie p o w i n n o się łączyć ściśle z p r a k ­
t y c z n y m . Szczególny nacisk należałoby położyć n a umiejętność posługi­
w a n i a się t e c h n i c z n y m sprzętem, n i e t y l k o ściśle f i l m o w y m , która t o
umiejętność należy obecnie d o rzadkości, a jest przecież p o d s t a w o w y m
w a r u n k i e m dalszej działalności.
Bardzo i s t o t n y m niedostatkiem jest b r a k o d p o w i e d n i c h pomieszczeń
i sprzętu. Wszystkie k a t e d r y e t n o g r a f i i prowadzące działalność d y d a k ­
tyczną cierpią n a n i e d o m o g i lokalowe. Myśl o salach a u d i o w i z u a l n y c h jest
w t y c h w a r u n k a c h wręcz utopią. P r o b l e m t e n jednak m u s i zostać rozwią­
zany, b o inaczej cała e w e n t u a l n a akcja wzmocnienia oddziaływania środ­
ków d y d a k t y c z n y c h i unowocześnienia ich, m . i n . przez wprowadzenie
f i l m u , spali n a panewce. O sprzęcie była już uprzednio mowa. N i e o d
rzeczy będzie t u j e d n a k uwaga, że nasz przemysł jest wyraźnie w t e j
dziedzinie zapóźniony i są, a zapewne i długo jeszcze będą, kłopoty z za­
k u p e m wysokiej jakości sprzętu n a naszym r y n k u .
Najistotniejszy jest j e d n a k b r a k odpowiednich filmów. Mówiłem już,
że n i e m a zupełnie etnograficznych filmów o przeznaczeniu d y d a k t y c z ­
n y m z założenia i że w tej sytuacji posługiwać się trzeba f i l m a m i popular­
n o n a u k o w y m i o n i s k i e j , n i e k i e d y wręcz z n i k o m e j , przydatności dla d y d a k ­
t y k i . W analogicznej s y t u a c j i znaleźli się geografowie, którzy s t w o r z y l i
specjalną komisję do oceny dydaktycznej przydatności filmów p o p u l a r ­
n o n a u k o w y c h o tematyce geograficznej. Okazało się, że zaledwie ok. 1 0 %
tego t y p u filmów, z dużymi zresztą zastrzeżeniami, może być w y k o r z y ­
stane w p r a c y d y d a k t y c z n e j wyższej u c z e l n i . Procent p r z y d a t n y c h f i l ­
mów p o p u l a r n o n a u k o w y c h o tematyce etnograficznej n i e byłby zapewne
większy. Opierając się na znanych m i f i l m o g r a f i a c h i n a publikacjach
miesięcznika „Kamera" można b y się doliczyć w okresie p o w o j e n n y m
ok. 120-150 filmów p o p u l a r n o n a u k o w y c h o m n i e j l u b więcej eksponowa­
n y m temacie e t n o g r a f i c z n y m . Daje to, przez analogię z f i l m a m i geogra­
f i c z n y m i , ok. 12-15 filmów możliwych do w y k o r z y s t a n i a w dydaktyce.
31

32

3 1

С.

С z a p ó w,

Badawcza

i dydaktyczna

rola

filmu

w szkole

wyższej,

„Zycie

Szkoły Wyższej", R . 1953 n r 6, s. 108.
3 2

Z.

G a wrak,

Filmografia

sztuki

ludowej

i folkloru

s k a S z t u k a L u d o w a " , R . 11 :1957 n r 2, e. 119-121; t e n ż e ,
wej

i folkloru

za lata

za lata

1945-1956,

Filmografia

sztuki

„Pol­
ludo­

1956-1960, „Polska S z t u k a L u d o w a " , R . 15 :1961 n r 2, 118-121.

Miesięcznik „ K a m e r a " (od n i e d a w n a zmienił nazwę n a „Studio") d r u k u j e w
n u m e r z e dokładne d a n e o n o w y c h f i l m a c h krótkometrażowych.

każdym

�RYSZARD

80

KANTOR

Być może przydatne byłyby także pewne f r a g m e n t y filmów nie z a k w a l i ­
f i k o w a n y c h w całości oraz f i l m y telewizyjne. N i e jest t o niestety dużo,
ale z uwzględnieniem filmów zagranicznych (m. i n . wypożyczanych przez
ambasady) oraz własnych filmów naukowo-badawczych, na początek ilość
ta byłaby wystarczająca. Tworzenie f i l m o t e k p r z y k a t e d r a c h e t n o g r a f i i
byłoby w t y m kontekście bardzo przydatne, lecz także dość kosztowne.
Rozważane zagadnienia można b y podsumować krótko. F i l m jest bez
wątpienia n i e z w y k l e przydatną pomocą naukową, lecz jego wprowadzenie
do d y d a k t y k i n a t r a f i a , szczególnie w etnografii, n a w i e l e różnorodnych
trudności, o których była mowa. Należy, n i e ulega t o wątpliwości, w znacz­
n i e większym s t o p n i u niż dotychczas zwracać n a te p r o b l e m y uwagę.
Trzeba, z t y
chyba także każdy się zgodzi, lepiej zaopatrzyć k a t e d r y
etnografii w sprzęt techniczny, trzeba przeszkolić p r z y n a j m n i e j część p r a ­
cowników w zakresie posługiwania się t y m sprzętem i w ogólnych zasa­
dach w y k o r z y s t y w a n i a f i l m u w dydaktyce. Trzeba wreszcie a u t o r y t a t y w ­
n i e orzec, które f i l m y (naukowo-badawcze i popularnonaukowe) nadają się
do w y k o r z y s t a n i a w działalności dydaktycznej i , co najistotniejsze, walczyć
o wzrost i c h liczby przez produkcję i wymianę międzynarodową. Trzeba
tworzyć f i l m o t e k i p r z y katedrach, a b y każdy p r z y d a t n y dydaktycznie f i l m
był w każdej c h w i l i dostępny.
m

ł

Wszystkie jednak postulaty tego rodzaju będą j e d y n i e marzeniami,
jeśli n i e będzie istniało szerokie zainteresowanie tą problematyką i jeśli
za n i m n i e pójdzie k o n k r e t n a praca ludzi, którzy mogą i p o w i n n i się
t y m zająć.
K a t e d r a E t n o g r a f i i Słowian U J
G r o d z k a 52
31-044 K r a k ó w

Ryszard Kantor
THE U S E OF F I L M IN DIDACTIC ACTIVITIES OF ETHNOGRAPHIC
INSTITUTIONS

S u m m a r y
Modern

facilities, and f i l m among

them, a r e increasingly applied

aids i n t h e epoch of t h e s c i e n t i f i c a n d t e c h n i c a l r e v o l u t i o n . T h e r o l e

as teaching
of f i l m i s

p r o m i n e n t b e c a u s e it helps t o v i s u a l i z e t h e c o n t e n t s t h a t a r e taught. I n effect, t h e
process of t e a c h i n g c a n be m a d e m u c h m o r e i n t e n s i v e a n d efficient, b y a t r a i n e d
pedagogue.
F o r c o m p l e x r e a s o n s , f i l m h a s failed to be u s e d p r o p e r l y i n t h e d i d a c t i c p r a c t i c e
of ethnographic institutions. A n a l y s i n g those r e a s o n s separately, t h e a u t h o r a t t e m p t s
to suggest concrete r e m e d i e s . T h e most i m p o r t a n t of t h e m s e e m s to be t h e p o s t u l a t e

�WYKORZYSTANIE

FILMU W

to t r a i n P o l i s h ethnographers

DYDAKTYCE ETNOGRAFICZNEJ

81

both t h e o r e t i c a l l y a n d p r a c t i c a l l y i n d i d a c t i c a p p l i c a ­

tions of f i l m a n d i n p r a c t i c a l h a n d l i n g of f i l m i m p l e m e n t s .
It w i l l only

be

possible

to m a k e

more

extensive

use of

film

i n the

didactic

a c t i v i t i e s of ethnographers, w h e n a d e q u a t e f i l m s devoted to r e l e v a n t s u b j e c t

become

available

demand

i n sufficient

amount;

such films from film makers.

6 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X I X , z. 1

ethnographers

active

as

teachers

should

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6719" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6699">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e6eb30ee97c1012055b63017f064ae48.pdf</src>
        <authentication>802ca7639dab2632b5bc69821eb6de76</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80029">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1686</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80030">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80031">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80032">
                <text>Węgry - imigranci</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="80033">
                <text>emigracja polska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80034">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1560</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80035">
                <text>Badania etnograficzne w "lendzielskiej" wis Istvanmajor na Węgrzech / LUD 1978 t.62</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80036">
                <text>LUD 1978 t.62, s.187-190</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80037">
                <text>Kantor, Ryszard; Krasińska, Ewa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80038">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80039">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80040">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="80041">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="80042">
                <text>Lud,

RYSZARD KANTOR,

t. 62, 1978

EWA KRASIŃSKA

BADANIA ETNOGRAFICZNE W "LENDZIELSKIEJ"
ISTVANMAJOR NA WĘGRZECH

WSI

Katedra Etnografii Słowian Uniwersytetu Jagiellońskiego przystąpiła w 1977 r. do badań nad zbiorowościami etnicznie polskimi na
Węgrzech, w ramach Problemu Międzyresortowego (temat III/10/3), we
współpracy z Zakładem Badań nad Polonią Zagraniczną PAN w Poznaniu i Instytutem Badań Polonijnych UJ w Krakowie. We wstępnej
fazie ustalania problemu badawczego miały nim być przemiany obyczajowości chłopskich grup etnicznie polskich na Węgrzech.
Dane zawarte w literaturze 1 wskazywały, że na północ od Miskolca,
na terenach górzystych w pobliżu obecnej granicy państwowej z Czechosłowacją, istniała do 1941 r. wieś Derenk, zasiedlona prawdopodobnie
w XVIII w. przez osadników przybyłych z Polski. Przestała istnieć
w momencie zorganizowania na tych terenach zamkniętego obszaru
łowieckiego. Ludność przesiedlono do innych wsi.
Według informacji uzyskanych od etnografów węgierskich, ludność
Derenku zostala przesiedlona w najbliższe, nizinne okolice lVIiskolca
i zamieszkuje m. in. we wsi Istvanmajor k. Emód. W 1975 r. grupa
Derenku zostala przesiedlona w najbliższe, nizinne okolice lVIisko1ca
szyńskiego przy Katedrze Etnografii Słowian UJ, przebywała krótko
w Istvanmajor stwierdzając, że miejscowa ludność mówi gwarą języka
polskiego, uważa się za "lendzieli" (polaków) i że są to przesiedleńcy
z Derenku. Opierając się na tych informacjach we wrześniu 1977 r. przeprowadzono pierwsze poszukiwania etnograficzne na Węgrzech.
Celem naszych penetracyjnych badań było: a) zebranie informacji
o wsi 1stvanmajor i jej mieszkańcach w terenie oraz w archiwum Mul

Zob. E. Krasińska, Wychodźctwo
chŁopskie na Węgry. Stan i potrzeby
badań
"Zeszyty naukowe UJ. Prace Etnograficzne"
1978 z. 11 (w druku).

etnograficznych.

�188

RYSZARD

KANTOR,

EW A KRASIŃSKA

zeum Ottó Termana w Miskolcu; b) stwierdzenie, w jakich innych
wsiach, poza Istvanmajor, zamieszkują przesiedleńcy z Derenku; c) nawiązanie kontaktów naukowych z placówkami etnograficznymi zainteresowanymi naszymi badaniami.
Katedra Etnografii Uniwersytetu im. Lajosa Kossutha w Debreczynie, placówka koordynująca badania etnograficzne w północnowschodniej części Węgier, kierowana przez prof. dr Bela Gundę, udzieliła nam
daleko idącej pomocy, m. in. zapewniając nam współpracę w badaniach
terenowych dr. E. Bódi, absolwentki Katedry Etnografii Słowian UJ,
a obecnie pracownika Uniwersytetu w Debreczynie.
Nawiązaliśmy także kontakty z Muzeum im. Ottó Hermana w Miskolcu, placówką, która swoją działalnością obejmuje interesujący nas
teren. Z archiwum Muzeum wynotowane zostały informacje dotyczące
Istvanmajor i innych wsi, które prawdopodobnie zasiedlone są przez
dawnych mieszkańców wsi Derenk Ladbesenyó, Sajószentpeter, Budoskut, Tiszapalkonya, Vatta, Mezónyarad. Dane z archiwum Muzeum
przekazaliśmy do opracowania dr E. Bódi, która ma również przeprowadzić dalsze poszukiwania w archiwach węgierskich. Zadeklarowała
ona ponadto opracowanie stanu badań interesujących nas wsi na podstawie publikacji w języku węgierskim.
Po badaniach archiwalnych przeprowadziliśmy we wsi Istvanmajor
wstępne badania etnograficzne, nie stosując kwestionariuszy, a jedynie
ograniczając się do rozmów na tematy związane z kulturą materialną,
społeczną i duchową. Staraliśmy się również zebrać jak najpełniejsze
informacje o dziejach wsi Derenk i Istvanmajor.
Ustalono m. in., że we wsi Istvanmajor, liczącej ok. 60 gospodarstw,
zamieszkują w ogromnej przewadze przesiedleńcy z Derenku i ich potomkowie. Jedynie ok. 10% mieszkańców to przyżenieni Węgrzy bądź
Węgierki. Większość mieszkańców Istvanmajor posiada silną świadomość odrębności w stosunku do otoczenia węgierskiego. Wynika to
zarówno z języka, jakim posługują się na co dzień pomiędzy sobą, jak
i pewnych różnic kulturowych uchwytnych już we wstępnym etapie
badań. Język mieszkańców wsi Istvanmajor, według naszego rozezna_nia, jest gwarą języka polskiego, ze znacznymi naleciałościami gwar
słowackich oraz z pewną ilością słownictwa węgierskiego (ale nie składni!). Sami też o sobie mówią, że są "Lendzielami", a nie Słowakami,
a ich język to język "lendzielski", "słowiański", bądź "polski".
Językiem "lendzielskim" mówi biegle starsza generacja (50-90 lat).
Młodsi natomiast, jak twierdzili informatorzy, często rozumieją go, lecz
już nim nie mówią. Wszystko więc wskazuje na to, że wraz z naj starszą generacją odejdzie powszechna znajomość języka, a także dość
jeszcze żywa pamięć o polskim pochodzeniu.

�Badania

etnograficzne

W

,,!endzie!skiej"

wsi

Istvanmajor

nu Węgrzech

189

Wyniki przeprowadzonej penetracji terenowej wskazały nam problematykę badawczą, jaką należy podjąć. Naszym zdaniem trzeba
przede wszystkim zrekonstruować (na ile to będzie możliwe) kulturę
materialną, duchową i społeczną mieszkańców wsi Derenk sprzed roku
1941, tj. z okresu przed przesiedleniem. Obraz tej kultury w pamięci
mieszkańców Istvanmajor jest wciąż jeszcze żywy. Niezwykle interesujący, z punktu widzenia teorii zmiany kulturowej, jest także okres
po osiedleniu się tej ludności w Istvanmajor, kiedy to znalazła się ona
w obcym, wyłącznie węgierskim otoczeniu kulturowym, a przy tym
na terenie geograficznie znacznie różniącym się od poprzedniego (nizina
w miejsce gór). Miało to poważne skutki dla kultury, zwłaszcza materialnej, a najbardziej zasadnicze zmiany nastąpiły po roku 1961, tj. po
założeniu we wsi spółdzielni produkcyjnej. Poznanie przyczyn i stopnia
zmian poszczególnych działów kultury wydaje się podstawowym celem naszych badań.
Takie postawienie problemu zainteresowało węgierskie placówki naukowe, o których była wyżej mowa. Rychłe i na szeroką skalę podjęcie
przez nas monograficznych badań we wsi Istvanmajor dałoby okazję
do wykorzystania oferowanej przez Węgrów pomocy.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6458" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6438">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/80dcf20aa2b42d5410c014d1e5961ca7.pdf</src>
        <authentication>56abb5737a1b8394cc93ecb7f9bbe087</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76872">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6502</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76873">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76874">
                <text>2014</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76875">
                <text>Kapuściński, Ryszard (1932-207)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76876">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6074</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76877">
                <text>On memory and Its Threats/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2014 Special Issue</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76878">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2014 Special Issue s.21-33</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76879">
                <text>Kapuściński, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76880">
                <text>ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76881">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76882">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76883">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76884">
                <text>Polesia Czar and a childhood

RYSZARD K A P U Ś C I Ń S K I

landscape

Zbigniew Benedyktowicz: W e are to talk about
memory and its significance in contemporaneity as well
as its assorted forms and manners of appearance. Let
us, however, start with your private and most intimate
“memory place”, the very onset of your biography. You
must have been asked often about the Polesie region
and the town of Pińsk - your birthplace and the land
of your childhood...
Ryszard Kapuściński: I am constantly requested to
comment about all sorts of things and endlessly about
Polesie. This is also a moral problem, because I am the
only living writer born in Pińsk. A t the moment, I thus
live as if under social pressure and feel some sort of a
moral obligation. We know very well that everyone is
writing about W ilno and Lwów, and that Polesie and
Pińsk are situated exactly halfway between those two.
Polesie is a somewhat poor and abandoned land and
little has been written about it.
Z. Benedyktowicz: D o you frequently compare
that, which you remember as a child and that, which
you encounter now? Do such confrontations reveal
something permanent?
R. Kapuściński: I often travel there whenever I
am capable of doing so and have the time. Here stands
the house in which I was born and here lies the cem e­
tery with the graves of those closest to me, members of
my family. My grandmother and cousins were buried

On Memory and Its
Threats - Ryszard
Kapuscinski
Talks with Zbigniew
Benedyktowicz and Dariusz
Czaja
here. My parents were elementary school teachers in
Pińsk and up to this day some of the locals remember
them. I am even an honorary member of the Polish
Circle in Belarus. Finally, some of the old streets have
survived.
Z. Benedyktowicz: W hat about the landscape and
Nature?
R. Kapuściński: Polesie was an extrem ely exo t­
ic part of Europe, a land of sprawling m arshes with
only a single road from Brześć (Brest) to Pińsk built
o f paving stones; the rest was com posed of bogs or
dunes. It was simply im possible to reach certain viL
lages, accessible only by boat or, in the winter, by
sleigh. C om m unication was m aintained with boats.
T h at world no longer exists. D uring the Soviet era
the m arshes were drained and turned into deserts.
Paradoxically, part of Polesie survived thanks to the
R ed Army, which set up training areas; consequently,
it was forbidden to do or change anything. This part
o f Polesie preserved its original form. O n the other
hand, people o f the past are no longer, or only a very
small num ber has survived. T he policy pursued dur­
ing the Soviet period consisted of a “R ussification ”
o f the area close to the border. R ussians arrived from
further inland aand, consequently, the character of
the whole region underwent great transform ations.
T he Borderlands still feature m uch of their allure.
This is a m agnificent them e, since the Borderlands
ch aracter rem ains, predom inantly within the in h ab­
itants. People of the Borderlands stick together and
Polesie circles are active in G dań sk and W roclaw .
In the various parts o f the world that I visited I al­
ways m et Poleszczuki - former residents o f Polesie,
who came to see me and w anted to talk about the
past and show photographs. In N ew York or London
som eone w ould appear and pointing to a photo say:
’’Look. H ere’s your M um ” . Som etim es, they brought
photographs taken in their schooldays ...
Z. Benedyktowicz: This is interesting in view of
the fact that sociological studies or publicistics stress
predominantly the threat of globalisation. Your exam-

Street and family home of Ryszard Kapuściński in Pińsk

21

�Ryszard Kapuściński • ON MEMORY AND ITS THREATS - RYSZARD KAPUŚCIŃSKI

shall be leaving soon?” A n d that person sits down and
describes everything. The recollections are at times
extraordinary, as in the case of a 90 years-old lady who
now lives near W roclaw. I also possess an enormous
collection of photographs. It was even suggested to
organise a large-scale exhibition of my photographs
of Pińsk. This memory about a world of the past is
really very much alive. Travelling across the world I
appreciate the power of the feeling of identity and at­
tachm ent to one’s birthplace, that small homeland.
Despite enormous and growing emigration people
leaving their native land take those feelings with them
and thus cherish the strongest possible connection
with the “small hom eland” . This awareness of identity
linked with a concrete place is m an’s great need. It is
the reason why A frica is so fascinating as a continent
that has preserved tribal awareness in a most visible,
palpable, and experienced form. This is not the con­
sciousness of a “generalised” person, but regional, lo­
cal awareness. Apparently, there is no such thing as an
awareness of the hom eland - the homeland is a fluid
concept in the history of societies, a rather artificial
product of our mentality; it is tribal awareness that is
the strongest in man.
Z. Benedyktowicz: W hat if we were to try to es­
tablish at this exact moment that what has been pre­
served in your memory first and foremost?
R. Kapuściński: W hat do I remember? It seems to
me that we are dealing here with a much wider prob­
lem. My thesis about memory is as follows - ask: when
does man come into being? N ot biologically, but when
does he start existing as a human being? In my opinion,
he emerges with the very first reminiscence that can
be reached. W e thus search while saying: “I remember
this, and this, and one more thing”, and in this way we
arrive at the very first recollection when we no longer
remember anything that occurred earlier. It is exactly
at that point that m an begins and ”1” emerges, that my
identity and my extremely individual, private life story
start. I am in the habit of asking people: “W hat is the
first recollection of your life?” Two things arise upon
this occasion.
T he first is the discovery that so few people actu ­
ally think about this, and that they begin to labo­
riously recollect. Generally speaking, people do not
ponder this theme and are forced to dig deep in order
to reach their first memory. The second issue con­
cerns the character of those reminiscences. I have
asked hundreds of people about this, and it is inter­
esting to discover that each has different recollec­
tions. Som e are linked with a cat, another - with a
fire, and yet others with a boiled sweet purchased
by grandm other. These rem iniscences vary greatly,
and are one of the proofs of m an’s differentiation.
A lready the very first recollections distinguish us to
such a great extent.

In Polesie...

In New York... New York 1984- Photo: Andrzej Strumiłło
ple shows how assorted local peripheral cultures suc­
cessfully function alongside this p ro c e ss...
R. Kapuściński: Yes, this is an extremely strong phe­
nomenon. I believe that it is the reverse of globalisation.
It is the latter menace that sets free a feeling of distinct­
ness, a certain need for identity and belonging to some
sort of a local community. Those bonds are extremely
powerful. It is because I come from Pińsk that people
bring to those meetings assorted photographs and items
that they took from there. These durable relations con­
tain a certain emotional load. The people in question
are extremely proud of the fact that they are the carriers
of memory and willingly gather to reminisce.
By way of example, I say: “Alright, would you like
to write all this down and then mail it to me, because I
22

�Ryszard Kapuściński • ON MEMORY AND ITS THREATS - RYSZARD KAPUŚCIŃSKI

Dariusz Czaja: What do you consider to be the
point of departure for memory? W hat is it? Is it a
word? Colour ...?
R. Kapuściński: An image!
Z. Benedyktowicz: An image? And not sound?
R. Kapuściński: It will always be an image. After
all, we know that earliest reminiscences concern the
period when we were three or four years old, more or
less the age when a child thinks in images. As a rule,
this is a case of visual recollections. Even if there did
take place some sort of a loud noise, such as thunder,
it too must have been associated with an image, either
of a storm or the place where it took place. I always
found this phenomenon extremely interesting and
noteworthy. I would like to write about my childhood
in Pińsk.

the operation of introducing order and hierarchy, the
arrangement of memory, becomes extremely relevant.
I think in a certain way because I am writing an auto­
biographical reportage and constantly encounter this
problem. I recall an episode from an African country
but cannot remember when it took place. What oc­
curred “before” and “after”? Did I stay there in 1967 or
perhaps in 1968? Was it Ghana or rather the Republic
of South Africa? Here problems start and demand se­
rious effort.
Z. Benedyktowicz: Do you keep such a diary?
R. Kapuściński: No, I am incapable of doing this
simply because my journeys are extremely exhausting
physically. A s a rule, they take place in the tropics,
there is a lot of work in progress and texts that have
to be immediately handed over; later, I am so tired
that I do not have the strength for anything else. Years
later, I am compelled to reconstruct the past out of
elements: airplane tickets, passport visas, various o
ther things. Furthermore, there is yet another
problem, the reason why I am not a great enthusiast of
diaries. A person who keeps a diary writes down every
day that, which he regards as important. Reading it
years later it turns out that usually such records make
but a slight contribution. This fact is associated with
the selective role of memory.
Take the highly instructive reminiscence about
Gorky, who upon a certain occasion was introduced
to a young writer named Paustovsky who brought one
of his stories. Gorky read it and they made an arrange­
ment to meet again. Gorky said: "Young man, this text
shows talent, but I would like to give you a piece of ad­
vice: spend the next ten years travelling across Russia,
working and earning a living. Write nothing. Do not
keep any notes. Once you return, make a record of all
that you saw. Why then? Because you shall remember
that, which was truly significant, while that, which you
do not recall was simply not worth remembering”.
A t this moment I am writing Podróże z Herodotem,
i.e. about experiences that took place in the 1950s. I
still recall them. By way of example, in 1956, upon the
wave of the October thaw, my editorial board sent me
for the first time to India. I flew via Rome, in an old
wartime DC-3. The airplane landed in Rome in the
evening. For the first time in my life I saw a town all
lit up. This came as such a shock that although fifty
years have passed I still remember precisely the view
of the illuminated city at night.... This is why I firmly
believe in the selective role played by memory. There
is no need to member everything because such a proc­
ess serves no purpose.
D. Czaja: But this would produce an interesting
conclusion. Apparently, it is not we who consciously
and intentionally put those data into order or con­
struct an image of the past pertaining to us; this proc­
ess takes place somewhere “in the back of the head”,

The chaos of memory and the order
introduced into it
Z. Benedyktowicz: You have just mentioned that,
as a rule, people are forced to delve deep into their
memory in order to reach their first reminiscence. Did
you encounter such a phenomenon also in your life,
when earliest recollections find themselves beneath
those that are “worked over”, and about which we
know that they are the property of others and had
been already heard somewhere?
R. Kapuściński: Yes, this has to be cleared up.
This is the Husserlian idea of purification. Arrival at
these primary things is extremely difficult, especially
in the case of those about which we had been already
told. This is connected with two overlapping problems
with memory and reminiscences. The first is the in­
troduction of order. It turns out that we find it very
difficult to put all those recalled images into order
and thus encounter certain chaos. In other words, the
process of introducing order must be purposeful, con­
scious, and intended - I must arrange everything in or­
der and determine what was “before” or “after”. It be­
comes necessary to establish the sequences of certain
events. This is extremely important for memory. Sec­
ondly, that, which is essentially linked with memory
or perhaps with its absence is the fact that memory is
fragmentary and without a continuum. We remember
only certain episodes from the past but do not have
access to their complete sequence.
D. Czaja: Additionally, it is interesting to note
that we immediately arrange them into some sort of a
plot, construe narration, and gather those details into
a linear sequence.
R. Kapuściński: We have to do this, otherwise
we shall get lost and everything will simply scatter. In
other words, in order for memory to function usefully
it requires certain operations and effort. This is not
automatic since that, which autonomously imposes
itself is chaotic, fragmentary, and non-cohesive. Only
23

�Ryszard Kapuściński • ON MEMORY AND ITS THREATS - RYSZARD KAPUŚCIŃSKI

without our will. In other words, we contain some sort
of a selection mechanism that is nothing else but a
resultant of all the significant events in our heretofore
life.
R. Kapuściński: Yes. It is not that, which I daily
decide that I shall remember or forget that is impor­
tant. It suddenly turns out that I recall a certain thing,
which, actually, I should not remember but by some
miracle it exists in my memory. Then I start wonder­
ing why this is taking place and why I recollect pre­
cisely that thing and not another.
D. Czaja: A t this stage there comes into being a
certain subtlety, not to say: difficulty, probably not the
last that we shall discuss today while drifting between
memory and oblivion. I have in mind selection associ­
ated with memory. You mentioned the “introduction
of order” into memory data. If we, however, perform
a slight semantic retouching then we shall immedi­
ately arrive at the “construction” of memory. Another
slight shift and we are dealing with a “mythicisation”
of memory. How can those subtleties be separated? Is
it at all possible to introduce some sort of an acute
distinction? When do we once again deal with such
remembrance of the past about which we may say:
"This truly took place”, and when with something that
I described as the mythologisation of memory or, if we
speak about the collective dimension, with the ideologisation of memory? After all, each of those operations
performs some sort of a selection, right?
R. Kapuściński: In my opinion there is no unam­
biguous response to this question. All depends on the
given person, the situation in which he finds himself,
and many different factors. As a reporter I might say
that in this case the foundation is some sort of an ethi­
cal attitude, an elementary compulsion that says: “I
remember that”. This means that I am responsible for
what I wrote. In other words, I guarantee that I had
really experienced something, that the book contains
my experience. This was my argument while writing at
the time of prevailing censorship. If the censors com­
plained I answered: ”I was there, and if you want to,
then come with me”. It seems to me that personal expe­
rience constituted the foundation of what I wrote. A t
the same time, it provided me with a feeling of power.
I do not know how to write, nor am I a typical author.
My problem consists of the fact that I am deprived of
that sort of imagination, and thus I have to actually be
everywhere in order to write something, I have to per­
sonally remember things. Everything must leave a di­
rect imprint on my memory. Then, when I come back,
I do not deliberate about the form in which I am going
to write - a poem, a drama or a philosophical treatise;
I simply try to write a text. The point is for this text
to be the most faithful recreation of the memory of my
experiences, of what I saw and thought. Naturally, I
am fully aware that this is all very subjective, i.e. that

everyone sees reality differently. I often encountered
this phenomenon during assorted meetings with my
readers. Someone stands up and says: "Mister, I saw
what you described but it was quite different...”. And
I absolutely believe him because the number of as­
sorted versions of the same events corresponds to the
number of its witnesses. Consequently, there is no such
thing as objective memory. Nothing of the sort exists.
Memory is the most subjectivised element of culture.
We really remember extremely different things. I have
a sister who is a year younger and lives in Canada. I
did not see her for years and once we met I, thinking
about Pińsk, reached for a tape recorder, saying: "Ba­
sia, what do you recollect from our years in Pińsk?”.
Let me add that we are very close and when we were
little we always walked holding hands. One could thus
say that we saw exactly the same thing. When she be­
gan to extract reflections from her memory it turned
out that they were totally different from mine. In other
words: she remembered things that I did not recollect
at all. And vice versa. You can see just how strong is
the individualisation of memory. As a result, I always
use the formula: “according to me, this is what hap­
pened”. I could never say that my perception is the
only true one.
Z. Benedyktowicz: Despite this radical subjectivisation of memory there also exists something like
the memory of a generation, perhaps not as objective
but one in which people can at least recognise them­
selves...
R. Kapuściński: Naturally. The memory of a gen­
eration or of a nation - they both exist. Just like col­
lective memory I too possess deep archetypical strata,
that whole Jungian phenomenon. But in my personal
experience as a reporter, a person travelling around
the world, collecting observations and stories, and
writing about them I am most fascinated by the fact
that memory is individualised...
D. Czaja: ... that the past is perceived differently in
each personal experience ...
R. Kapuściński: ... extremely so. This is what I
find so fascinating in Herodotus, because it turns out
that he already tackled these difficulties. The reason
lay in the fact that his writing was connected directly
with the problem of memory. Recall the opening invo­
cation of his book: These are the researches of Herodotus
of Halicarnassus, which he publishes in the hope of there­
by preserving from decay the remembrance of what men
have done. Herodotus struggled with the obliteration
of memory, encountered already at the time. By way
of example, upon his arrival in Thebes he discovered
that everyone said something different about a certain
past event. To this he responded that he was obliged
to describe assorted versions. His task consisted of a
faithful presentation. He felt compelled to propose
an objective account. It was Herodotus who was the

24

�Ryszard Kapuściński • ON MEMORY AND ITS THREATS - RYSZARD KAPUŚCIŃSKI

first in world literature to announce this differentia­
tion of memory and the image of the past. We know,
however, that past reality resembles quicksand. We all
make our way along this sandy terrain, of which no
one is certain.
D. Czaja: There undoubtedly exists some sort of
tension between subjectivity and the objective image
of a thing. You mentioned that Herodotus attempted
to coordinate various versions of the past. He too,
however, was probably not free from subjectivity.
Within the context of your recollections of the past
you mention the individualisation of memory and the
subjectivity of the image of the past. There arises the
following problem: what is the situation of an historian
who tries to trust memory (witnesses or documents)
but, at the same time, tries to solve the question re­
peated after Ranke: “What actually happened” (wie es
eigentlich gewesen)? To put it directly: he attempts to
be objective. Do you, in the wake of numerous texts
demythologising our naive faith in “genuine reality”
recreated by the historian, still believe in the objectiv­
ism of historical studies, the scientific, to coin a term,
image of the past?
R. Kapuściński: My approach is as follows: I re­
gard the key to such situations and problems to be
the French term: approximation. In other words, such
objectivism is possible only in an approximated form.
Approximation means that we harbour certain ideals,
which we accept and in some way assume. I would like
to write an ideal book. But all that I am capable of do­
ing is, at best, to come close to the theoretical ideal,
which I have adopted. The same situation occurs in
science and the humanities. Everything is approximation. Importance is attached to the degree in which we
manage to approximate this devised collective ideal.
Some succeed in approaching it extremely close whilst
others will never attain it. An historian who assumes
that he will write an objective book about the battle
of Grunwald also presupposes some sort of cognitive
ideal. The degree to which he will attain it will be­
come the yardstick of his work. We cannot achieve
an absolute because this is simply impossible, and the
yardstick of assessing our effort is the degree of ap­
proximation to this absolute.
D. Czaja: Fine, but how do we know that we are
coming close to the epistemological absolute?
R. Kapuściński: Social awareness contains a func­
tioning concept of the ideal. We feel that a certain
novel, for example, In Search of Lost Time by Proust,
comes close to it, or that Joyce succeeded, but some
inferior author did not. This is a collective comprehen­
sion of the ideal, just as Znaniecki wrote in Społeczne
role uczonych that someone is eminent in a given do­
main of science. How is one to define who is brilliant
in a certain field? The solution proposed by znaniecki
claims that a group of specialists regards someone as

outstanding. This is the criterion, and there is no oth­
er. In my opinion, the same holds true for every ideal.
D. Czaja: In other words, this would take place
according to the principle of some sort of consensus, a
collective contract, right?
R. Kapuściński: Yes, this is the case. Joint reflec­
tion, joint evaluation, joint comprehension. This is
how I envisage it. I am incapable of discovering a dif­
ferent criterion defining why a particular reportage is
considered better than another. People, members of a
group, simply think that someone is better, another is
worse, and yet another is superior.
D. Czaja: Or could it be that what we describe
as “the truth of the past” is simply a function of the
time, in which it had been formulated? Let us take a
closer look at mediaevalist research in the past several
decades. After all, this is not the case of an avalanche
discovery of some new, previously unknown docu­
ments. The image of the Middle Ages, nonetheless,
changed from the infamous “Dark Ages” to excellent
multi-strata studies, such as those by Gurievich or re­
cent publications by Le Roy Ladurie. What will hap­
pen to those visions of the Middle Ages in another
several decades?
R. Kapuściński: The humanities as a whole are
deeply immersed in living and endlessly active matter.
In Brzozowski’s brilliant definition of memory the lat­
ter is always working and transposing, and there is no
such thing about which we could find out something
once and for all. He was of the opinion that it is matter
that succumbs to constant transformation.
D. Czaja: If this is so, then perhaps it is the ideal as
such that is fiction?
R. Kapuściński: Yes, because this ideal too chang­
es. I maintain that the greatness of the humanities
consists of the fact that we permanently work with
matter subjected to limitless transformation. It is fasci­
nating to follow its trends and assorted varieties. This
is what I find so unusual and interesting. Furthermore,
it testifies to the quality of the human intellect.

B ad memory, repressed memory
D. Czaja: We are speaking the whole time about
the positive function of memory, memory that sal­
vages, creative memory, and, finally, memory build­
ing our identity thanks to which we know who we are
and where we come from. I would like us - and by no
means due to contrariness - to speak for a while about
the sort of memory that can produce resistance and
about unwanted, negative memory.
Our discussion thus cannot lack Nietzsche and his
celebrated and highly controversial text : On the Use
and Abuse of History for Life. What does Nietzsche tell
us? He declared more or less: why do you want to re­
member? This is the hump that you carry at all times.
The excess of history has seized the plastic force of life. It

25

�Ryszard Kapuściński • ON MEMORY AND ITS THREATS - RYSZARD KAPUŚCIŃSKI

no longer understands how to make use of the past as a
powerful nourishment. A whole diatribe against histo­
rians and the historical sense. Nietzsche criticised a
stand that perceives the world through the prism of
sight always focused on the past. He was irritated by
the fact that in this manner we build a society that
erects shrines to the past and the old.
My question too embarks upon this Nietzschean
motif of memory that could become a burden and an
obstacle, and which does not create but hampers, es­
pecially if it pertains to a cohesive tribal group. Take
the example of the war in the Balkans. It is said at
times, while observing the frenzied Balkan melting
pot, that, paradoxically, if local population groups re­
membered less and did not accuse each other of the
suffering endured in the past, during the lifetime of
their fathers or grandparents, and if they were capable
of forgetting, then the bloody massacres of the 1990s
would have never taken place. What is your opinion
about such a portrayal of this issue?
R. Kapuściński: I do not share this opinion. I
disagree with Nietzsche, especially considering that
today we endure assorted problems involving memory
and there exist a number of serious threats entailing
memory loss.
On the other hand, here are several remarks about
tribalism. Unfortunately, this particular word is en­
dowed with a negative meaning and Africans find
its use offensive and prefer “nationality” or “people”.
They consider tribe or tribalism to be anathema.
In order to understand what actually took place in
the Balkans it is necessary to introduce a certain dif­
ferentiation, to distinguish between tribal awareness
and its use for political purposes and strife. This some­
what resembles the use of a knife to cut bread and ...
throats. The same holds true for tribalism, which in
itself is an enormous value to be applied either for the
sake of a political game or one conducted for winning
power and certain political profits. From this point of
view, tribalism is a powerful feeling of local commu­
nity, neither better nor worse than any other emotion.
In political games it is possible to make use of every
sort of feeling with a tangible outcome. In the Balkans
such emotions were applied for destructive and out­
right murderous purposes. After all, scores of genera­
tions led normal lives in harmony. Mixed marriages
abounded. Pińsk, where I was born, was an interna­
tional small town, where 72% of the population was
composed of Jews, Ukrainians, Byelorussians, Latvians
and Lithuanians. There was no feeling of radical ani­
mosity. Leaving Pińsk I was bereft of all ethnic aware­
ness and was even unconscious of its existence. We all
lived together. As long as a burning fuse is not inserted
into such diverse matter - and this can be done only
from the outside - there is no threat. It is not part of
man’s nature, and without that external factor he will

not become ablaze with hatred. This is simply some­
thing that man lacks.
D. Czaja: I seriously doubt it. After all, we all be­
long to “the tribe of Cain”, right? I recently watched a
shocking British documentary about Srebrenica. N at­
urally, we know that men have been killing as long
as the world exists, but the scale and type of those
murders, totally impartial, exceeds all boundaries of
our imagination...
R. Kapuściński: True, this is already bestiality.
Once the wheel of hatred is set into motion it be­
comes difficult to stop it. I constantly repeat that I am
concerned with one thing: that people will never start
anything of this sort by themselves! Take the example
of a multi-tribal African town in which every inhab­
itant has his street and house. Nothing special takes
place. Suddenly, one day, agitators arrive and declare:
“Listen, you’re poor while that man on the next street
is a member of the ruling elite; wouldn’t you like to
be one, too? If you continue to remain passive you’ll
die of hunger and achieve nothing...”. This is the way
things start. People go into the streets brandishing
machetes and start fighting “for their cause”, killing
and assaulting. This is the type of mechanism I am
concerned with. More exactly, I am anxious about the
fact that such a feeling of tribal affiliation may be eas­
ily used for political purposes.
D. Czaja: I agree, but it must fall on susceptible
ground. Inciting one against the other only awakens
dormant demons. And they do really exist!
R. Kapuściński: True, very often they only have
to be awakened. I do not maintain that man is an ideal
creature, but I do claim that every person contains all
sorts of features. It all depends on the sort of traits to
which we refer and which we stir. I affirm that man
as such does not act in this manner as if “from the in­
side” and that only certain circumstances will awaken
the negative, dark side. This is what I have in mind.
True, such darkness exists as an imminent component
in a dormant state that could be described as passive.
In order to achieve it, it is necessary to create suit­
able conditions. This is the case with tribalism. On the
other hand, I repeat obstinately that clan, family or
tribal bonds are an extremely positive emotion since
it enables us to function in the world. An individual
simply cannot exist outside a clan. This is the essence
of the philosophy of African societies and, generally
speaking, the philosophy of clan societies as such.
Here lies also one of the differences between the
East and the West. In Western civilisation it is the in­
dividual who is the most prominent, and we deal with
the liberty of the individual, his rights, and so on. In
non-Western societies the situation is the reverse supreme value is attached to the collective, a fact that
simply follows from different historical experience, i.e.
the individual could not survive in conditions created

26

�Ryszard Kapuściński • ON MEMORY AND ITS THREATS - RYSZARD KAPUŚCIŃSKI

by local poverty and is forced to seek the support of
the community. Only the latter is capable of facing
Nature. The individual is incapable of doing this and
of taming Nature. In a word, subjugation to the col­
lective is a condition for endurance in contrast to
developed Western civilisation where the individual
can easily survive and relish assorted rights. This is a
certain luxury, i.e. the enjoyment of civic rights and
similar privileges that the highly technological society
can well afford. Poor society, dependent on Nature,
cannot afford this.
Back to the Balkans. The whole story, as we know,
started at the time of the Turkish invasion. Previously,
this was a normal and peaceful community. A t a cer­
tain moment, tribal animosities were stimulated and
kept alive. A t this stage, the basic issue comes to the
fore. My theory about the origin of tribal and national
conflicts claims that war did not start on 1 Septem­
ber 1939, nor did it break out on the day when the
first shots were fired. In the contemporary world, war
begins with changes in the language of propaganda.
Whenever we observe language and the way in which
it transforms itself and certain words start to appear
then it becomes obvious that suddenly there come
into being such terms as: enemy, foe, to destroy, to
kill ... i.e. there emerges a language of aggression and
hatred or, to put it differently, so-called hate speech.
There is still no sign of war and nothing is said about
it, but the language of communication begins to alter.
A t that very moment, in the wake of those vagaries of
the language and their intensification, we notice the
looming menace of war. This process could be classi­
cally observed in the Balkans. I claim that each war,
be it in Iraq, the Balkans or any other country, starts
in this manner.
D. Czaja: Let us, therefore, make matters clear.
Our issue presents an extremely interesting fragment
of the most recent book by Paul Ricoeur on history,
memory, and oblivion. We include a chapter on how
to successfully tackle the difficult problem of bad
memory. This is a thoroughly practical question and
I am even inclined to agree with you that tribalism as
such is not a threat. The war in the Balkans has come
to an end, and now what? What about memory that
does not wish to forget? What should be done about
it? It is easy to say: testify, educate, and teach. All this
is fine, but we do not really believe in the effective­
ness of such activity. After all, we had our Sqsiedzi.
We also recently held a difficult and painful discus­
sion about Jedwabne. Now what? Should the whole
problem be simply described, explained, recalled, and
taught at school? Certainly. But something else must
also be done. I agree with Ricoeur who wrote about
the need for the Freudian term: “the work of mourn­
ing” , some sort of grief tackling the past. Powerful suf­
fering, a process of filtering the facts. Otherwise, when

traumatic experiences of the past become relegated to
textbooks or even, as in the case of Jedwabne, state
ceremonies are held, without private mourning we
shall as a community enjoy the comfort of feeling that
everything has been already done and now we can en­
joy peace and quiet. It has all become part of the past.
What is your opinion?
R. Kapuściński: Naturally, this is an extensive
theme, dramatic and, for all practical purposes, one
that does not offer any solutions. I have in mind the
fact that the moment when such development has
been revealed, the dynamic of destructive processes
is appalling. Once this Pandora’s box has been opened
it becomes extremely difficult to close it again. It will
probably be never possible to shut it tightly, a feat that
will remain unaccomplished for the next few genera­
tions. It is here that time starts to exert an impact.
The once incited bloody conflict and the instigation of
hatred possess terrible results and cannot be set right
in a brief space of time. This is an exceedingly pain­
ful circumstance. Man’s great frailty consists of the
fact that he is unable to abandon it either ultimately
or satisfactorily for many generations. Up to this very
day, despite the passage of decades, certain societies
are completely unable to confront reality. By way of
example, Japanese society still refuses to settle ac­
counts with the memory of its past crimes. This great
nation is incapable of even approaching the problem.
I believe that the task in question is too demanding
and horrible ...
D. Czaja: But something must be done and things
cannot be left unchanged.
R. Kapuściński: Theoretically, you are right.
Naturally, I have in mind good will and intentions. In
such cases it is necessary to return to those problems,
face them, and mull them over. Once again, this has
to be attained with a conviction that in this case too
there functions an approximation mechanism, i.e. that
we may only draw closer to the solution of such ques­
tions. This is a case of human weakness, and matters
of this sort cannot be ultimately resolved.
D. Czaja: Perhaps this could become the moment
when it becomes possible to embark upon the work of,
so to speak, wise forgetting. The latter would involve
grief or at the very least be preceded by some sort of
reflection, if not atonement.
R. Kapuściński: Yes, this is certainly right. None­
theless, the process in question could be accomplished
in relation to only a certain part of society or individu­
als, but it is difficult to imagine that it could refer to
entire societies and communities.
D. Czaja: I insist that something should be done
because scores of examples testify that a simple ejec­
tion of traumatic past events from memory actually
does not yield anything.

27

�Ryszard Kapuściński • ON MEMORY AND ITS THREATS - RYSZARD KAPUŚCIŃSKI

R. Kapuściński: It generates nothing because real­

an avalanche, a burden that makes life impossible and
produces permanent exhaustion. Existing information
exceeds many times the capacity of the average hu­
man intellect.
Finally, the third threat involves the enormous
acceleration of historical processes. This means that
history used to follow a slow course. Three hundred
years ago nothing took place, two hundred years ago
- the same, and the human mind was adapted to that
tempo. Man could absorb historical moments and
those of his life. History exerted a stabilising effect.
Man lived in a constant environment, which he was
capable of encompassing within his memory and mas­
tering. Now, due to terrible acceleration, on the one
hand, temporal and, on the other hand, spatial, with
space and time acting as our two fundamental orien­
tation points in the world we have lost the feeling of
stabilisation and enrootment in the world.
D. Czaja: How would you, in connection with this
multi-trend loss of memory by contemporary society,
define our epoch, the time in which we live? By way
of example, Pierre Nora, author of the already classi­
cal Les Lieux de mémoire, seems to be saying something
quite different: we live at a time of commemoration, a
time of gathering memories. Take a look at numerous
memory “sites”: museums, archives, compendia, dia­
ries, monuments - assorted “appliances” for remem­
bering. What is actually taking place: are we living at
a time of memory or a time of forgetting?
R. Kapuściński: Naturally, museums and archives
do exist. I, however, am concerned with something
quite different, namely, that more and more of our
interior is being extracted and delegated to assorted
institutions. I have in mind the entire institutionalisa­
tion and bureaucratisation of memory. Various insti­
tutions are being established - in Poland, for example,
the Institute of National Remembrance - to organise
our memory. We are becoming increasingly convinced
that “they” will deal with the issue at stake. “They”
have their archives and the individual, as I have men­
tioned, is getting rid of his memory and dispatching it
to an anonymous institution. I am concerned with dis­
tinctive memory, the sort that differentiates us. This
is the memory that we develop in time and via which
we create ourselves, our identity, and personality. We
differ, i.a. due to the fact that we have diverse memo­
ries, that each one of us remembers different things
and values, and becomes attached to certain stages or
types of memory.
Furthermore, I am concerned with the fact that
the statement that we live at a time of remembrance
can be at most a symbol of the fact that we live at a
time of increasingly institutionalised memory and less
so at a time of memory as a personal, private value.
D. Czaja: Perhaps it would be possible to com­
bine those two things. It could be deduced already

ity stays on.

D. Czaja: Sometimes, it returns with even greater
force.

R. Kapuściński: Yes. I think that this is one of
those weaknesses of human nature, the nature of
societies with which we simply do not know how to
deal. There are multiple things about which we do not
know what should be done. They entail great themes
and equally great weaknesses, such as human cruel­
ty. For centuries, people have been embarking upon
similar questions and we are still incapable of tackling
them successfully. Dostoevsky was always fascinated
by the mystery of unnecessary, disinterested cruelty. A
person has killed? Yes. But why does he quarter, slice,
boil, why does he additionally... why, why...?
We are incapable of resolving such questions. The
essence and greatness of the humanities probably lie in
the fact that they recognize the existence of a range of
queries to which we shall never find solutions.

Threats to memory and time of
commemoration
Z. Benedyktowicz: Let us now discuss the threats
to memory looming in contemporary culture, which
you mentioned on the margin. In what domains of life
would you situate them? O f what are they supposed
to consist?
R. Kapuściński: In my opinion, there are three
such threats. The first entails the enormous develop­
ment of mechanical memory carriers, which means
that man is slowly unlearning the art of remembrance.
The art of memory is something that has to be mas­
tered; one has to learn how to remember. Today,
everything is transposed into a computer, a book, a
record, an encyclopaedia. We no longer- as has been
the case until recently - have to learn everything by
heart nor do we have to train our memory since eve­
rything is recorded on assorted carriers. Memory is as
if relegated from our heads and transferred into me­
chanical memory carriers although it is an absolutely
essential part of human awareness, which Plato de­
scribed as the soul. The process of getting rid of the art
of remembrance poses a very grave menace for human
personality. This is by no means a purely mechanical
problem. It is something more: it pertains to man’s
skills and ability to think, to his and our identity. This
peril is growing. In the course of the development of
the “net” and the computerisation and electronisation
of life we shall steadily become invalids as far as our
memory is concerned.
The second threat facing memory is, in my opin­
ion, an excess of data. As the British say: abundance
of riches. Human awareness is simply flooded with
such an amount of information that it is no longer ca­
pable of mastering it. This excess acts in the manner of
28

�Ryszard Kapuściński • ON MEMORY AND ITS THREATS - RYSZARD KAPUŚCIŃSKI

Africa. Photo: Ryszard Kapuściński

29

�Ryszard Kapuściński • ON MEMORY AND ITS THREATS - RYSZARD KAPUŚCIŃSKI

from what you have said that the search conducted in
one’s past, described by scholars, the quest for family
genealogies, literary or cinematic returns to the time
of childhood, museum tours, the universal predilec­
tion among readers for diaries, and various types of
nostalgia, in a word, the whole movement “towards
memory” is some sort of a counter-reaction to the
earlier mentioned civilisation acceleration. Could this
be an instinctive defence against Milosz’s accélération
d’histoire, that powerful and still encroaching variabil­
ity of daily life?
R. Kapuściński: I do not claim that these phenom­
ena exclude each other. I do maintain, however, that
the situation in which the art of remembering is hand­
ed over to institutions is a dangerous tendency. Nor
do I insist that this is a case of either one or the other.
We know that by the very nature of things man is a
lazy creature and prefers to seek diverse facilitations
in life; hence I discern in this process a trend towards
rendering life easier. This is not a charge addressed
against technology. Imagine, however, a situation in
which everything has been already computerised and
suddenly a virus attacks this digitally recorded mem­
ory. It could then turn out that we shall remain to­
tally deprived of all memory. Naturally, I am speaking
about certain hazards, those bad paths of civilizational
progress. I do not maintain that all is a catastrophe nor
do I prophecy the end of the world.
Z. Benedyktowicz: Earlier, you mentioned threats
facing memory in the contemporary world in connec­
tion with the development of new technologies. To
what extent, in your opinion, could conventional di­
visions into societies “with history” and “without his­
tory”, once existing in anthropology, be referred to
the contemporary world? Is it possible to speak today
about “societies with memory” and “without memo­
ry”? Characteristically, American culture used to be
described as culture without memory not because it
has a relatively brief history but also owing to a dis­
tinct appreciation of the present, for living for the mo­
ment, for life without that constant gazing into the
past, so typical for Europe. Quite possibly, the absence
of significant traumatic experiences is the reason why
in that model of culture people are so insensitive to
the past and do not experience so strongly the pres­
sure of the duty to remember and to conserve memo­
ry. Is American culture really like that? How does this
appear from the perspective of your American experi­
ences?
R. Kapuściński: We live in a world in which mul­
ticultural qualities are a norm. We are enclosed within
a world of assorted cultures and traditions offering us
totally dissimilar commodities. On the one hand, we
are dealing with societies dominated by oral cultures:
i.e. the societies of America, Latin America or Asia,
where this symptom of values really prevails. There

exists yet another type of society, bearing the heavy
burden of historical thought. It includes our society
and European societies in general. History constitutes
a large part of our culture: historical thought, the sym­
bolic of historical memory, the feeling of a continuum
in time. Then there is a third group of new societies,
whose roots stem from emigration and whose history is
relatively brief: the USA, Canada, Australia, and oth­
er, smaller ones. They are no more than 200 years old
and are not burdened with history; thus their world
faces the future. One could say that the future is their
past.
But this too is changing. Take a look at all that,
which transpired in the US in the wake of 11 Septem­
ber. This was a classical example of building own tradi­
tion, a nobilitation of patriotism, and the construction
of identity around such symbolic signs as the flag and
the anthem. These new societies clearly experience
the need to create national identity, which they can­
not derive from the past since they simply do not have
it. They lack some sort of a “battle of Grunwald” or an
event with a similar rank. Hence, they are compelled
to erect this “past” ad hoc. I would not be inclined to
say that this is a bad thing. Generally speaking, they
find the idea of hierarchising culture strange. Such a
society is what it is because it has a certain history and
simply has to be accepted as such.
D. Czaja: Nonetheless, it is possible to observe in
American culture also other types of a return to the past,
this time in a rather more grotesque version. Take the
example of the rather comical snobbery for “the old”,
naturally in its European version. “American” books
by Eco or Baudrillard mention all those churches or
castles transferred to distant Idaho and there recreated
anew brick by brick, as well as other artificial practices
of prolonging one’s lineage. Naturally, this is not only
an American speciality. What are we to think, for in­
stance, about the contemporary phenomenon - actu­
ally, a fashion - for an artificial resurrection of the past,
a costume-like enlivening of memory? You mentioned
a moment ago the battle of Grunwald, which reminds
me of a certain amusing newspaper article about the
annual recreation of the “battle of Grunwald” on the
historical site, involving teams of knights, “our” men
and the enemy, using swords and lances and engaged
in armed skirmishes. Interestingly, the outcome is not
historically predetermined. I even recently heard that
the Teutonic Knights won [laughter]. How would you
assess those returns to the past, the whole process of
putting on - literally and metaphorically - someone
else’s costume? Just how sensible is this theatralisation
of memory, which some might find funny and others
- grotesque? Do such journeys into the past actually
assist in regaining memory?
R. Kapuściński: I would say that as long as people
are not killing or setting fire to each other...

30

�Ryszard Kapuściński • ON MEMORY AND ITS THREATS - RYSZARD KAPUŚCIŃSKI

Africa. Photo: Ryszard Kapuściński

31

�Ryszard Kapuściński • ON MEMORY AND ITS THREATS - RYSZARD KAPUŚCIŃSKI

D. Czaja: ... then let them play...
R. Kapuściński: Yes, let them play. I, theretofore,

hanged...” sort. Everything is forgotten. Something quite
different is at stake, and this is a model of culture totally
different from its European counterpart. Start with the
fact that the dead must be immediately buried. The first
reaction is to instantly inter the person who died or had
been killed. There is no funeral ceremony or prepara­
tions of the sort known to us...
This fact is also connected with a totally different
attitude to time, its treatment and experiencing. If an
ancestor is recalled then not as a martyr but because
he is still alive, participates in the life of the community
by giving advice, metes punishment or reprimands; in a
word, he remains next to, and together with us. Signifi­
cantly, such ancestors are buried in the direct proximity
of the homestead. Numerous graves are located next to
homes and often the living walk over them. The ances­
tor seems to have departed but he remains an extremely
ambivalent figure. It is impossible to totally forget him
because he continues to function. Illness among the liv­
ing could be a sign that we have neglected some of our
duties vis a vis the ancestor, who in this way reminds us
that he still exists.
Z. Benedyktowicz: Perhaps this awareness that
ancestors continue to accompany us does not generate
martyrological remembrance and cultural martyrdom?
R. Kapuściński: Yes, because belief in the presence
of the deceased is extremely strong. This holds true not
only for African religions. Such a conviction about the
return of the dead is a constant component of numerous
religions in which the boundary between life and death
is never final or total. Such an approach remains so abso­
lutely at odds with our culture in which death is a terrible
caesura. There it is fluent reality. Consequently, despair
is also dissimilar and extremely theatrical, since basically
death is something quite natural. I always experienced
this as a problem on assorted African frontlines. Some­
times, accompanying these men I realised that they were
facing certain death. They, on the other hand, treated
it as something normal; quite simply: someone dies. The
relation between the living and the dead differs. This is a
positive philosophy inasmuch as death does not produce
such a terrible gap in the world around us. It is not hor­
rendous tragedy or insufferable pain.
Remember that the average African woman used to
give birth to twenty children and that throughout the
whole childbearing stage in her life she produced a child
year after year. Out of this total some five children sur­
vived, quite a large number. If, therefore, a woman bur­
ies her children each year her attitude towards death is
totally dissimilar to ours. She lives and simply gives birth
to successive offspring. The relation towards death and
life is totally different. In certain Latin American coun­
tries I often accompanied groups of Indians. In Bolivia
or Peru, I would suddenly see a father carrying a small
coffin made of plain boards to be buried in a cemetery
high in the mountains. A thing quite inconceivable in

would not perceive anything blameworthy in those phe­
nomena. Naturally, this is connected with the fact that
we are living in a world of intensively functioning mass
culture and, as result, a world of enormous deposits of
kitsch, which has already become a permanent element
of culture. Some might find this to their liking, while
others might not; these mass culture phenomena can
be ignored or criticized but they shall objectively exist.
Willingly or not, we are compelled to participate in this
process.
Z. Benedyktowicz: My question about American
culture has also a second hidden agenda. Naturally, we
know enough about American pop culture and numer­
ous phenomena, including embarrassing ones, from this
particular domain. On the other hand, if we inquire
about the best chairs of classical philology in the world
then it turns out that, as Zygmunt Kubiak said during
a discussion held by our editorial board, ancient Greek
studies flourish best at Harvard...
R. Kapuściński: It must be kept in mind that Amer­
ican society is highly diversified. The campus phenom­
enon takes place also in this world. But this is a closed
enclave, almost totally isolated from society. It is, and is
not, America. True, in each academic domain you en­
counter all: means, ambition and talent. These people
are intentionally drawn there and enjoy excellently or­
ganized work. Such campuses represent the highest pos­
sible level. The whole problem consists of the fact that
they exert but a slight impact on the rest of the country.
This is also the reason why I find it difficult to say that all
those phenomena are actually “America”, just as those
who are familiar with Africa find it difficult to use the
name: "Africa”. “America” and "Africa” are comprised
of so many realities simultaneously, so many different
worlds, at time highly contradictory, that the applica­
tion of a single name in order to encompass everything
is simply misleading.
z . Benedyktowicz: I would like to ask about yet an­
other detail, closely connected with historical trauma
and ways of overcoming this sort of memory. In his re­
view of Rondo de Gaulle’a, a book by Olga Stanisławska,
Jacek Olędzki wrote about an issue strange for the Euro­
pean: African museums, even those focused on coloni­
alism, lack martyrological memory. In other words, the
strong presence of the cult of ancestors seems to have
replaced remembrance, that specific process of concen­
trating on the painful past so familiar to us from personal
experience. Is this really the case?
R. Kapuściński: Let us start from the fact that there
are no European-style museums in Africa. They are mu­
seums only because that is their name and they do not
display anything of special importance. No such institu­
tions exist. Local culture and tradition lack a remem­
brance site of the “here men were shot, there they were

32

�Ryszard Kapuściński • ON MEMORY AND ITS THREATS - RYSZARD KAPUŚCIŃSKI

Poland, but understandable within the rules of local cub
ture.

why he travelled across the world, attempting to render
the Greeks aware of the nature of their culture when
facing other cultures.
Z. Benedyktowicz: Thanking you for accepting the
invitation of our editorial board and for the stimulating
conversation I ask once again: when can we expect your
book to be published?
R. Kapuściński: Without disclosing too much I
would like to add that this book has produced grave
problems. I chiefly have in mind the way in which I
should control the entire classical material. After all,
there recently took place a significant breakthrough in
historical research, and in the past years we have all wit­
nessed a great revolution in this domain. Consequently,
unruffled traditional science about antiquity is starting
to become somewhat part of the past. There exists a
vast new literature on the topic, with which I am mak­
ing my very first acquaintance. Since the whole time I
have maintained contacts with my friends, experts on
antiquity, they assist me by proposing various interesting
titles and urge: “Look, this could be useful, and you must
read this or that”, to which I respond: ”1 shall never fin­
ish writing this book!”. Naturally, the proposed studies
are extremely interesting and I eagerly study them since
they recommend is an entirely new approach to history,
extremely vital and in accord with novel tendencies de­
scribed as postmodern. Consequently, there is no way
out: this Herodotus is still growing.
Arrangement of discussion
Dariusz Czaja
The editors would like to thank
the author and Ms. Iza Wojciechowska
for the photographs and cooperation.

“I shall never finish this book!”
Z. Benedyktowicz: I have the impression that so far
we have said too little about the book you are now writ­
ing: Podróże z Herodotem. Here are a few details. I know
that the book, albeit with a famous ancient historian
in the background, originates from individual, private
memory...
R. Kapuściński: ... both mine and his. To a certain
extent this is a highly autobiographical book based on
authentic experiences. Everything started when in 1956
I was presented with the idea - an exercise of sorts - of a
voyage to India, Pakistan, and Afghanistan. Naturally, it
accompanied me all over the world although not always.
Now, years later, I read Herodotus anew. But this is ex­
actly what happens with a book - obviously, if it is good
and outstanding. It turns out that each time we read
it as if it was new. The extraordinary feature of a great
book is the fact that it contains many books, or rather
their endless number. One could describe it as multi­
text. The extraction of those assorted texts depends on
when we read the book, in what sort of circumstances,
mood, and situation, and what we seek in it at the given
moment.
Summing up: I regard Herodotus to be a teacher of
sorts, who taught me perception of the world as well as
an attitude towards others and different cultures. After
all, he was the first globalist, the first to understand that
in order to comprehend one’s culture it is necessary to
become acquainted with others, since the essence of our
culture is reflected only in the latter. This is the reason

33

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10388" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10366">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/79031ce461ee75f9ec6c4da133e9ffa7.pdf</src>
        <authentication>a1fc238ef37dd95db3650118f466fab3</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123546">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5318</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123547">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123548">
                <text>2003</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123549">
                <text>pamięć</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123550">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4939</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123551">
                <text>O pamięci i jej zagrożeniach/ Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2003 t.57 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123552">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2003 t.57 z.3-4; s.12-24</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123553">
                <text>Kapuściński, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123554">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123555">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123556">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="123557">
                <text>RYSZARD K A P U SC IN SK I

jestem jedynym piszącym człowiekiem z Pińska. Więc
w tej chwili żyję niejako pod presją społeczną, czuję
w sobie jakieś moralne zobowiązanie. Wiemy dosko­
nale: wszyscy piszą o Wilnie, piszą o Lwowie, a Polesie
i Pińsk leżą dokładnie w połowie drogi między Wilnem
a Lwowem. To jest trochę taki świat biedny i opusz­
czony. Mało jest literatury na temat Polesia.
Z. Benedyktowicz: Często dokonuje Pan porów­
nań między tym, co Pan pamięta z dzieciństwa,
a tym co obecnie zastaje? Czy w tych konfronta­
cjach pojawia się coś trwałego?
R . Kapuściński: Często tam jeżdżę. Jak mi się tyl­
ko uda i mam czas. Tam jest dom, w którym się uro­
dziłem. Tam jest cmentarz, na którym są groby moich
bliskich, mojej rodziny. N a tym cmentarzu leży moja
babcia, kuzyni. Przede wszystkim, żyją jeszcze niektó­
rzy uczniowie moich rodziców. Moi rodzice byli na­
uczycielami w Pińsku w szkole powszechnej, i mieszka­
ją tam do dzisiaj ludzie, którzy ich pamiętają. Jest tam
Koło Polaków na Białorusi, zostałem nawet jego hono­
rowym członkiem. No i zostało jeszcze trochę uliczek
starego Pińska.
Z. Benedyktowicz: A pejzaż, przyroda?
R. K apuściński: Polesie było krainą bardzo egzo­
tyczną w Europie. Wielki teren bagienny i tylko jedna
droga biegła z Brześcia do Pińska. Ta droga brukowa­
na była sześcienną kostką. A cała reszta to były mo­
czary albo piachy. Do wielu wiosek nie można było do­
jechać. Można się było do nich dostać tylko łodzią al­
bo dopiero w zimie saniami. Komunikację utrzymywa­
no za pomocą łódek. Tego świata już dziś nie ma.
W okresie sowieckim zostały osuszone i z czasem za­
mienione w pustynię. Natomiast, paradoksalnie, część
Polesia ocalała w stanie niezmienionym dzięki Armii
Radzieckiej. Właśnie na tych terenach urządzono po­
ligon wojskowy i w związku z tym niczego tam nie wol­
no było robić, nic nie wolno było ruszyć. Ta część Po­
lesia ocalała w takiej formie, w jakiej zawsze istniała.
Natomiast dawnych ludzi już nie ma, zostało ich bar­
dzo mało. Cała polityka w okresie sowieckim polegała
na tym, że ponieważ był to teren blisko granicy, wobec
tego był „ruszczony”. Polegało to na tym, że przysyłali
Rosjan z głębi kraju i w związku z tym obszar ten bar­
dzo zmienił swój charakter. Te Kresy ciągle jeszcze ma­
ją wiele uroku. To w ogóle jest wspaniały temat. Bo ta
kresowość jeszcze istnieje. Jest przede wszystkim w lu­
dziach. Kresowiacy trzymają się bardzo blisko. Są Ko­
ła Poleskie w Gdańsku i we Wrocławiu. W różnych
częściach świata, w których bywam, zawsze odwiedza­
ją mnie Poleszucy. Przychodzą do mnie i bardzo chcą
porozmawiać o przeszłości. Przynoszą zdjęcia i pokazu­
ją. A znowu w Londynie czy Nowym Jorku przychodzi
ktoś ze zdjęciem: „o proszę tu jest Pana Mamusia”. By­
wa, że zdjęcia ze szkoły mi przynoszą...
Z. Benedyktowicz: To interesujące, bo w opra­
cow aniach socjologicznych czy w publicystyce
podkreśla się przede wszystkim niebezpieczeństwa

* . i. jej
..
O pamięci
zagrożeniach
z Ryszardem K apuścińskim rozmawiają
Zbigniew Benedyktowicz i D ariusz Czaja

„Polesia czar” i pejzaż dzieciństwa
Zbigniew Benedyktowicz: M amy rozmawiać
o pamięci. O jej znaczeniu we współczesności.
O różnych jej formach i sposobach przejawiania
się. Zacznijmy może jednak od Pana prywatnego,
najbardziej intymnego „m iejsca pamięci” , od tego
punktu zero Pańskiej biografii. Zapewne często był
Pan przepytywany na okoliczność Polesia, na temat
Pińska - m iejsca swojego urodzenia i krainy dzie­
ciństwa...
Ryszard Kapuściński: Jestem ciągle na jakąś oko­
liczność przepytywany. A na temat Polesia nieustan­
nie. To jest mój problem moralny również. Dlatego że

Uliczka i dom rodzinny Ryszarda Kapuścińskeigo w Pińsku

12

�Ryszard Kapuściński ♦ O PAMIĘCI I JEJ ZAGROŻENIACH

globalizacji. A na tym przykładzie widać, jak jedno­
cześnie z tym procesem świetnie funkcjonują roz­
m aite lokalne kultury, peryferyjne...
R . Kapuściński: Tak, to jest bardzo silne. Myślę,
że to odwrotna strona globalizacji. Te zagrożenia globalizacyjne wyzwalają właśnie poczucie osobności, tę
potrzebę tożsamości, potrzebę przynależenia do jakiejś
lokalnej społeczności. I te związki są bardzo silne. To
przecież dlatego, że ja jestem z Pińska, ludzie przyno­
szą mi na spotkania fotografie, różne rzeczy, które
stamtąd zabrali. To są bardzo mocne związki, silnie
emocjonalnie naładowane. I to wszystko oparte jest na
pamięci. Tamten świat już nie istnieje, a oni są depo­
zytariuszami tamtej lokalnej pamięci. Oni są bardzo
dumni z tego, że są nosicielami tej pamięci. Bardzo
chętnie spotykają się, by wspominać.
Mówię na przykład: „dobrze, niech mi teraz
Pan/Pani to napisze i wszystko potem przyśle, bo ja wy­
jeżdżam”. I ten ktoś siedzi, spisuje, opisuje. Niesamo­
wite są czasem te wspomnienia, jak choćby od tej 90-letniej staruszki z Pińska, która teraz mieszka pod Wro­
cławiem. Mam również wielką kolekcję zdjęć. Jest po­
mysł, żeby urządzić ogromną wystawę z tych moich
zdjęć z Pińska. Tak że ta pamięć o świecie minionym
naprawdę bardzo jest żywotna. Jeżdżąc po świecie,
wiem, jak bardzo silnym uczuciem jest poczucie tożsa­
mości, poczucie przywiązania do swojego miejsca uro­
dzenia, do tej małej ojczyzny. Mimo ogromnej, nara­
stającej emigracji, ludzie wyjeżdżając ze swoich stron
rodzinnych noszą to ze sobą, i przez to mają silniejsze
poczucie związku z tą „małą ojczyzną” . Ta świadomość
tożsamości, związania z konkretnym miejscem, jest
wielką potrzebą człowieka. Dlatego tak pasjonująca
jest Afryka, ponieważ kontynent ten przechował
w formie najbardziej widocznej, namacalnej, odczu­
walnej świadomość plemienną. Świadomość nie czło­
wieka „uogólnionego”, ale właśnie świadomość regio­
nalną, lokalną. Okazuje się, że nie świadomość ojczyzn
- ojczyzna to jest pojęcie płynne w dziejach społe­
czeństw, to trochę sztuczny twór w naszej mentalności
- ale świadomość plemienna jest tym, co w człowieku
najsilniejsze.
Z. Benedyktowicz: A gdybyśmy tak spróbowali
ustalić, w tej chwili, na żywo, co przede wszystkim
zachowało się w Pana pamięci?
R . Kapuściński: Co ja pamiętam? Wydaje mi się,
że mamy tu do czynienia z szerszym problemem.
W kwestii pamięci mam taką tezę. Zapytajmy: kiedy
zaczyna się człowiek? Nie w znaczeniu biologicznym,
ale kiedy zaczyna się człowiek jako istota ludzka? Mo­
im zdaniem zaczyna się od tego pierwszego wspomnie­
nia, do jakiego możemy sięgnąć wstecz. Szukamy we
własnym życiu, mówiąc: „jeszcze to, jeszcze to, i jesz­
cze to pamiętam”, i tak idziemy do pierwszego wspo­
mnienia, tak że dalej już nic nie ma, niczego wcze­
śniejszego już nie pamiętamy. Od tego właśnie mo­
mentu zaczyna się człowiek, zaczynam się „ja” jako

N a Polesiu..

W Nowym Jorku... Nowy Jork 1984. Fot. Andrzej Strumiłło

człowiek, zaczyna się moja tożsamość i mój indywidu­
alny, bardzo prywatny życiorys, moje prywatne życie.
Mam zwyczaj pytać ludzi: „jakie jest pierwsze wspo­
mnienie twojego życia?”. I przy tej okazji dwie rzeczy
wychodzą na jaw.
Pierwsza rzecz to odkrycie, że mało ludzi o tym my­
śli. Ze dopiero wtedy zaczynają sobie mozolnie przypo­
minać. Ludzie generalnie się nad tym nie zastanawia­
ją, muszą dopiero dogrzebywać się tego pierwszego
wspomnienia. I nie od razu potrafią dać odpowiedź na
to pytanie. A druga rzecz dotyczy charakteru tych
wspomnień. Pytałem o to setki ludzi i, co jest bardzo
ciekawe, każdy ma inne wspomnienie. Jedno jest zwią­
zane z kotem, drugie związane z pożarem, inne z tym,
że babcia kupiła jakiegoś cukierka. Te wspomnienia są
bardzo różne. I to jest jeden z dowodów na zróżnico­
13

�Ryszard Kapuściński ♦ O PAMIĘCI I JEJ ZAGROŻENIACH

wanie człowieka. To pierwsze wspomnienie już nas
wszystkich bardzo różnicuje.
Dariusz Czaja: A co dla Pana jest tym punktem
początkowym pamięci? Co to jest? Może jakieś sło­
wo? Kolor... ?
R . K apuściński: Obraz!
Z. Benedyktowicz: Obraz? A nie dźwięk?
R . Kapuściński: Zawsze będzie to obraz. Wiemy
przecież, że pierwsze wspomnienia dotyczą wieku lat
trzech, czterech. Dotąd sięga nasza pamięć, wtedy za­
czynają się te pierwsze wspomnienia. To jest mniej
więcej ten wiek. Wtedy umysł dziecka myśli obrazami.
To jest najczęściej wspomnienie wzrokowe. Bo nawet
jeżeli to był jakiś huk, jakiś piorun, to też musiało to
być związane z jakimś obrazem, czy tej burzy, czy miej­
sca, w którym to się zdarzyło. To mnie zawsze bardzo
ciekawiło i zastanawiało. Chciałbym napisać o swoim
dzieciństwie w Pińsku.

ne, wyrywkowe, niespójne. Dopiero ten zabieg porząd­
kowania, hierarchizowania, układania pamięci jest
niesłychanie ważny. Myślę o tym w ten sposób, bo pi­
szę teraz reportaż autobiograficzny i ciągle mam z tym
problem. Pamiętam epizod z jakiegoś afrykańskiego
kraju, ale już nie pamiętam, kiedy to było. Co było
„przed”, a co było „po”? Czy ja tam byłem w roku 67,
czy może 68? Czy to było w Ghanie, czy raczej w Re­
publice Środkowej Afryki? Tu zaczynają się problemy,
i to wymaga wysiłku.
Z. Benedyktowicz: Prowadzi Pan taki diariusz?
R. K apuściński: Nie, nie jestem w stanie tego ro­
bić. Po prostu dlatego, że te moje podróże są bardzo
ciężkie, wyczerpujące fizycznie. To jest na ogół tropik.
Z reguły jest bardzo dużo pracy bieżącej, tego pisania,
które trzeba oddać natychmiast. Później jestem tak
śmiertelnie zmęczony, że nie mam siły w ogóle na nic.
Więc po latach muszę sobie tę przeszłość rekonstru­
ować z różnych elementów: z biletów lotniczych, z wiz
paszportowych, z innych rzeczy. Poza tym jest jeszcze
inny problem, który powoduje, że nie jestem wielkim
entuzjastą dzienników. Ten, kto prowadzi taki dzien­
nik, zapisuje każdego dnia to, co wydaje mu się ważne.
I potem, jak się sięga do tego po latach, okazuje się, że
najczęściej te zapiski niewiele wnoszą. To wiąże się
z selektywną rolą pamięci.
Jest takie pouczające wspomnienie o Gorkim. Kie­
dyś pojawił się u niego pisarz, który się nazywał Paustowski. Był on wtedy młodym człowiekiem i przyniósł
do niego jakieś swoje opowiadanie. Gorki to przeczy­
tał i umówili się na spotkanie. I powiedział do niego
tak: „Młody człowieku, w tym tekście widać jakieś
zdolności, jakiś talent, ale ja ci poradzę taką rzecz: na
10 lat idź w Rosję, i tam sobie pracuj, tam żyj sobie, ja­
koś zarabiaj. Nic nie pisz. Nie rób żadnych notatek.
Jak wrócisz, spiszesz, co widziałeś. A dlaczego potem?
Dlatego, że zapamiętasz to, co było naprawdę dla cie­
bie ważne, a czego nie zapamiętasz, znaczy, że nie było
warte pamiętania”.
A jeżeli chodzi o mnie - piszę teraz Podróże z Herodotem, to znaczy piszę o rzeczach, które mi się przyda­
rzyły jeszcze w 50. latach. A jednak wciąż to pamię­
tam. N a przykład w 56 roku, to było fali październiko­
wej odwilży, moja redakcja wysłała mnie wtedy pierw­
szy raz do Indii. I ja do tych Indii leciałem przez Rzym.
Lecieliśmy takim starym, wojennym jeszcze samolo­
tem z demobilu - DC-3. Samolot przylatywał do Rzy­
mu wieczorem. I wtedy pierwszy raz w życiu zobaczy­
łem oświetlone miasto! To był dla mnie taki szok, że ja
dzisiaj - choć minęło 50 lat - bardzo dokładnie pamię­
tam ten widok nocnego miasta w światłach... Dlatego
bardzo wierzę w selektywną rolę pamięci. Nie trzeba
wszystkiego pamiętać. Nie ma takiej potrzeby, to na­
prawdę do niczego nie służy.
D. Czaja: Ale to prowadziłoby do ciekawego
wniosku. Okazuje się mianowicie, że to nie tyle my
porządkujemy, świadomie i intencjonalnie te dane,

Chaos pamięci i porządkowanie pamięci
Z. Benedyktowicz: Zauważył Pan przed chwilą,
że ludzie zazwyczaj muszą się zagłębić w swojej pa­
mięci, żeby dotrzeć do tego pierwszego wspomnie­
nia. Czy nie spotyka się Pan z takim zjawiskiem też
we własnym życiu, że na pierwsze wspomnienia n a­
kładają się te już „obrobione” , te, o których wiemy
skądinąd, które są własnością innych, te, które
gdzieś zostały zasłyszane?
R . Kapuściński: Tak, to trzeba oczyścić. To jest ta
Husserlowska idea oczyszczenia. Dojście do tych
pierwszych rzeczy jest bardzo trudne, zwłaszcza do
tych, o których nam już opowiadano. Bo na to się na­
kładają jeszcze dwa problemy związane z pamięcią i ze
wspomnieniami. Pierwszym problemem jest właśnie
uporządkowanie. Okazuje się, że bardzo trudno nam
uporządkować wszystkie te obrazy, które mamy we
wspomnieniu. Zastajemy pewien chaos. A zatem, to
uporządkowanie musi być pewnym działaniem świa­
domym, celowym, zamierzonym, muszę sobie to
wszystko poukładać, muszę ustalić, czy to było „przed”
czy „po”. Trzeba ustalić kolejność pewnych zdarzeń.
To jest bardzo ważne dla pamięci. I po drugie, tym co
istotnie wiąże się z pamięcią, a może właśnie z brakiem
pamięci, jest fakt, że pamięć jest fragmentaryczna,
nieciągła. Pamiętamy tylko niektóre epizody z prze­
szłości, ale nie mamy dostępu do pełnej ich sekwencji.
D. Czaja: Ciekawe przy tym, że od razu układa­
my je w jakąś fabułę, konstruujemy jakąś narrację,
że zbieramy te drobiazgi w jakiś linearny ciąg.
R . Kapuściński: Musimy to robić, bo inaczej się
zgubimy. W innym przypadku wszystko nam się rozsy­
pie. Czyli, jednym słowem, żeby ta pamięć funkcjono­
wała pożytecznie, ona wymaga pewnych zabiegów, wy­
maga pewnego wysiłku. To nie jest automatyczne, bo
to, co się samorzutnie narzuca, jest właśnie chaotycz­
14

�Ryszard Kapuściński ♦ O PAMIĘCI I JEJ ZAGROŻENIACH

i myślałem. Mam oczywiście świadomość, że jest to
bardzo subiektywne, to znaczy, że każdy z nas widzi tę
samą rzeczywistość inaczej. N a wieczorach autorskich
często się z czymś takim spotykam. Ktoś wstaje i mówi
„Panie, ja widziałem to, o czym Pan pisze, ale to wyglą­
dało zupełnie inaczej...”. I ja w to absolutnie wierzę.
Dlatego że ilu nas jest, tyle jest wersji tego samego wy­
darzenia. I w związku z tym nie ma obiektywnej pamię­
ci. Nic takiego nie istnieje. Pamięć jest najbardziej zsubiektywizowanym elementem kultury.
Pamiętamy naprawdę bardzo różne rzeczy. Mam
siostrę, która jest o rok ode mnie młodsza. Mieszka
w Kanadzie. Wiele lat jej nie widziałem. Kiedyśmy się
spotkali, ja, myśląc o Pińsku, wziąłem magnetofon.
I mówię do niej: „Basiu, co pamiętasz z naszych piń­
skich lat?”. A dodam, że jesteśmy bardzo kochającym
się rodzeństwem i jak byliśmy mali, chodziliśmy po
Pińsku zawsze trzymając się za rękę. Więc można by
rzec, że myśmy widzieli dokładnie wszystko to samo.
I kiedy ona zaczęła wydobywać z pamięci swoje wspo­
mnienia, to okazało się, że są one absolutnie inne od
moich. To znaczy: ona pamięta rzeczy, których ja
w ogóle nie pamiętam. I odwrotnie. Widać więc, jak ta
indywidualizacja pamięci jest silna. W związku z tym
zawsze używam formuły: „według mnie tak było”. I ni­
gdy nie mogę powiedzieć, że moje widzenie jest
jedynie prawdziwe.
Z. Benedyktowicz: Mimo tej radykalnej subiektywizacji pamięci istnieje również coś takiego jak
pamięć pokoleniowa, może nie obiektywna, ale ta­
ka, w której ludzie rozpoznają się przynajmniej...
R . Kapuściński: Tak, oczywiście. Pamięć pokole­
niowa, pamięć narodowa, to wszystko istnieje. Podob­
nie jak pamięć zbiorowa, mam na myśli głębokie po­
kłady archetypiczne, ten cały fenomen Jungowski. To
wszystko tak. Ale w moim własnym doświadczeniu ja­
ko reportera, jako człowieka jeżdżącego po świecie,
zbierającego obserwacje i historie, i piszącego o tym,
mnie osobiście najbardziej fascynuje ten fakt, że pa­
mięć jest zindywidualizowana...
D. Czaja:... że przeszłość załamuje się inaczej
w każdym jednostkowym doświadczeniu...
R . Kapuściński:... tak, i to bardzo. To właśnie fa­
scynuje mnie u Herodota, bo jak się okazuje, już on
miał z tym problemy. A działo się tak dlatego, że jego
pisanie łączyło się wprost z problemem pamięci. Przy­
pomnijmy sobie tę początkową inwokację, którą roz­
poczyna się jego książka: „przedstawiam wyniki moich
dociekań, których dokonałem po to, aby nie zatarły się
w pamięci ludzkiej czyny, które zostały dokonane”. On
walczy z tym problemem, jakim jest zacieranie się pa­
mięci, już wtedy z tym się styka. Przyjechał, powiedz­
my, do Teb. I każdy mówi co innego na temat jakiegoś
zdarzenia z przeszłości. A on na to, że zobowiązany jest
przedstawić jego różne wersje. Jego zadaniem jest
wiernie rzecz przedstawić. Czuje się w obowiązku, by
relacjonować obiektywnie. On pierwszy właściwie

nie my konstruujemy ów dotyczący nas obraz prze­
szłości, ale że to się dzieje w nas nieco mimowolnie,
gdzieś „z tyłu głowy” . Że inaczej mówiąc, tkwi
w nas pewien mechanizm selekcyjny, który - moż­
na by uznać - nie jest niczym innym, jak wypadko­
wą wszystkich znaczących wydarzeń naszego do­
tychczasowego życia.
R. Kapuściński: Tak. Zdecydowanie liczy się nie to,
co ja sobie codziennie postanowię, że zapamiętam albo
zapomnę. Nie, bo raptem okazuje się, że pamiętam ja­
kąś rzecz, o której w zasadzie nie powinienem pamiętać,
a jednak ona jakimś cudem istnieje w mojej pamięci.
I wtedy zaczynam zastanawiać się, dlaczego tak się dzie­
je, dlaczego pamiętam to właśnie, a nie coś innego.
D. Czaja: W tym m iejscu pojawia się pewna
subtelna kwestia, by nie powiedzieć pewna trud­
ność, nieostatnia chyba z tych, o których dzisiaj
rozmawiać będziemy dryfując między pam ięcią i za­
pomnieniem. Chodzi mi właśnie o ten rodzaj selek­
cji związanej z pamięcią. Pan mówi o „porządkowa­
niu” danych pamięci. Ale zróbmy lekki retusz se­
mantyczny i już mamy „konstruowanie” pamięci.
A jeszcze jedno niewielkie przesunięcie i mamy
„mityzację” pamięci. Jak te subtelności tutaj roz­
graniczyć? Czy można w ogóle wprowadzić tu jakieś
ostre dystynkcje? Kiedy jeszcze mamy do czynienia
z taką pam ięcią o przeszłości, o której możemy m ó­
wić: „to było rzeczywiste, to stało się naprawdę” ,
a kiedy mamy do czynienia z tym, co nazywałem
mitologizacją pamięci, czy też, jeśli mówić o wy­
miarze zbiorowym, z ideologizacją pamięci? Prze­
cież w każdej z tych operacji dokonuje się jakiejś
selekcji, prawda?
R . Kapuściński: Myślę, że nie ma jednoznacznej
odpowiedzi na to pytanie. To zależy od osoby, od sytu­
acji, w jakiej się znajduje, od bardzo wielu czynników.
Jako reporter mogę powiedzieć tyle, że podstawą jest
tutaj jakaś etyczna postawa, jakiś elementarny przy­
mus, który mówi: „to pamiętam”. Co oznacza, że odpo­
wiadam za to, co piszę. Innymi słowy, gwarantuję, że to
i to rzeczywiście przeżyłem, że w książce zawarte jest
rzeczywiście moje doświadczenie. To zawsze mój
argument w pisaniu jeszcze w latach cenzury. Jak mie­
li do mnie pretensje o to, co piszę, odpowiadałem: „ja
tam byłem, jak chcecie, to jedźcie ze mną”. Mnie się
wydaje, że przeżycie osobiste stanowiło podstawę tego,
co pisałem. A równocześnie to dawało mi poczucie si­
ły. Bo ja nie umiem pisać, nie jestem typowym pisa­
rzem. Moja bieda polega na tym, że nie mam tego typu
wyobraźni, więc muszę wszędzie być, żeby coś napisać,
muszę to osobiście zapamiętać. Wszystko musi się odci­
snąć bezpośrednio w mojej pamięci. I potem jak wra­
cam, nie zastanawiam się, w jakiej formie będę pisał,
czy to będzie wiersz, dramat czy traktat filozoficzny, po
prostu staram się pisać tekst. I chodzi mi o to, żeby ten
tekst był możliwie najwierniejszym odtworzeniem pa­
mięci tego, co przeżyłem, doświadczyłem, widziałem
15

�Ryszard Kapuściński ♦ O PAMIĘCI I JEJ ZAGROŻENIACH

go. I to jest kryterium. Innego kryterium nie ma. To
samo, myślę, jest z wszelkim ideałem.
D. Czaja: Czyli działoby się to na zasadzie pew­
nego konsensusu, zbiorowej umowy, tak?
R. Kapuściński: Tak. Tak jest. Wspólne myślenie,
wspólne wartościowanie, wspólne rozumienie. Tak mi
się wydaje. Nie potrafię znaleźć żadnego innego kryte­
rium, dlaczego jeden reportaż jest uważany za lepszy
od drugiego. Po prostu ludzie, zbiorowość uważa, że
ten jest lepszy, ten jest gorszy, a ten wybitny.
D. Czaja: A może to, co nazywamy „prawdą
przeszłości” jest po prostu funkcją czasu, w którym
została ona sformułowana. Spójrzmy choćby na b a­
dania mediewistyczne ostatnich kilkudziesięciu lat.
Przecież to nie jest tak, że odkrywamy lawinowo ja ­
kieś nowe, nieznane wcześniej dokumenty. A obraz
średniowiecza wciąż się zmienia: od niesławnych
„ciemnych wieków” po znakomite wielowarstwowe
studia, przykładowo, Guriewicza czy Le Roy Ladurie z ostatnich lat. A co się stanie z tymi wizjami
średniowiecza za kolejnych kilkadziesiąt lat?
R. Kapuściński: Cała humanistyka zanurzona jest
w materii żywej. Ona bez przerwy pracuje. Jest takie
wspaniałe zdefiniowanie pamięci u Brzozowskiego.
Brzozowski mówił, że pamięć ciągle pracuje, że ona
ciągle przetwarza, że nie ma rzeczy, o której byśmy się
raz czegoś pewnego dowiedzieli i na tym koniec. Są­
dził, że jest to materia, która ulega ciągłemu przepra­
cowaniu.
D. Czaja: A jeśli tak, to może sam ten ideał jest
fikcją?
R. Kapuściński: Tak, bo ten ideał też się zmienia.
Myślę, że na tym w ogóle polega wielkość humanisty­
ki, że pracujemy cały czas w materii, która ulega nie­
ustannemu przetworzeniu. Jest rzeczą fascynującą śle­
dzenie kierunków tego przetworzenia i różnych jego
rodzajów. To jest właśnie tym, co jest tak niezwykłe, co
jest tak ciekawe dla mnie. I co, nawiasem mówiąc,
świadczy w ogóle o żywości ludzkiego umysłu.

w literaturze światowej zgłasza ten problem zróżnico­
wania pamięci, zróżnicowania obrazu przeszłości. Ale
wiemy, że ta rzeczywistość miniona ma postać rucho­
mych piasków. I my wszyscy brniemy w tym piaszczy­
stym gruncie, którego nikt nie jest na sto procent
pewny.
D. Czaja: Ale jest tu niewątpliwie pewne napię­
cie pomiędzy subiektywnością a obiektywnym ob­
razem rzeczy. Mówił Pan o Herodocie, że starał się,
że próbował uzgadniać różne wersje przeszłości.
Ale on zapewne też wolny od subiektywności nie
był. Pan również w kontekście swoich własnych
wspomnień z przeszłości mówi o indywidualizacji
pamięci, subiektywności obrazu przeszłości. Po­
wstaje w związku z tym problem: jak rzecz się ma
z historykiem, który próbuje zawierzyć pamięci
(świadków czy dokumentów), ale jednocześnie sta­
ra się odpowiedzieć na pytanie, jak to za Rankem
powtarzamy: „jak to było naprawdę?” Mówiąc
wprost: stara się być obiektywny. Czy po licznych
tekstach demitologizujących naszą naiwną wiarę
w „prawdziwą rzeczywistość” , którą odtwarza hi­
storyk, wierzy Pan jeszcze w obiektywizm badań hi­
storycznych, w naukowy, tak to nazwijmy, obraz
przeszłości?
R . Kapuściński: Moje podejście jest następujące.
Dla mnie kluczem do takich sytuacji, do takich pro­
blemów jest francuskie pojęcie approximation. Inaczej
mówiąc, że ten obiektywizm jest możliwy jedynie
w przybliżeniu. To przybliżenie oznacza, że mamy pew­
ne ideały, że je sobie przyjmujemy, że je jakoś zakłada­
my. Chciałbym napisać książkę idealną. Ale wszystko,
co mogę zrobić, to najwyżej przybliżyć się do tego teo­
retycznego ideału, jaki sobie założyłem. Podobnie jest
w nauce, w naukach humanistycznych. To wszystko są
przybliżenia. Ważny jest stopień, do jakiego uda się
nam przybliżyć, do tego zbiorowo pomyślanego ideału.
Jedni przybliżą się do niego bardzo blisko, inni w ogó­
le tego nie osiągną. Historyk, który zakłada, że napisze
obiektywną książkę o Bitwie pod Grunwaldem, też za­
kłada sobie jakiś poznawczy ideał. I to, w jakim stop­
niu go osiągnie, to będzie miarą wartości jego pracy.
Nie możemy osiągnąć absolutu, bo to jest niemożliwe,
miarą oceny naszego wysiłku jest stopień przybliżenia
do tego absolutu.
D. Czaja: Dobrze, ale skąd wiemy, że przybliża­
my się do tego epistemologicznego absolutu?
R . K apuściński: W społecznej świadomości funk­
cjonuje pojęcie ideału. I czujemy, że pewna powieść,
na przykład W poszukiwaniu straconego czasu jest tego
bliska. Ze Joyce tak, a ktoś tam pomniejszy nie. I to
jest takie zbiorowe rozumienie ideału. Podobnie jak
Znaniecki kiedyś napisał w Społecznych rolach uczo­
nych, o tym, kto jest wybitny w danej dziedzinie wie­
dzy. Jak określić, kto jest w danej dziedzinie wybitny?
I odpowiedź Znanieckiego jest taka, że to grupa spe­
cjalistów w danej dziedzinie kogoś uważa za wybitne­

Pamięć zła, pamięć wypierana
D. Czaja: Mówimy tu cały czas o pozytywnej
funkcji pamięci. O pamięci ocalającej, o pamięci
twórczej, wreszcie o pamięci budującej naszą tożsa­
mość, pamięci, dzięki której wiemy, skąd jesteśm y
i kim jesteśmy. N ie przez przekorę, ale chciałbym,
byśmy porozmawiali przez chwilę o pamięci, która
może budzić opór. A także o pamięci niechcianej,
o pamięci negatywnej.
N ie może więc w naszej dyskusji zabraknąć
Nietzschego oraz jego sławnego i wielce dyskusyj­
nego tekstu O pożytkach i szkodliwości historii dla
życia C o mówi nam Nietzsche? Mówi mniej więcej
tak. Po co chcecie pamiętać? Przecież pamięć was
zabija. To jest ten garb, który cały czas z sobą nie­
16

�Ryszard Kapuściński ♦ O PAMIĘCI I JEJ ZAGROŻENIACH

siecie. Pisze tak: „N adm iar historii, wzrok utkwio­
ny w przeszłości, to postawa wroga życiu” . A gdzie
indziej: „N adm iar historii wybujały z umysłu histo­
rycznego jest przeciwko m łodości” . To jest ta cała
diatryba przeciwko historykom i zmysłowi histo­
rycznemu. Krytykuje Nietzsche postawę, która wi­
dzi świat przez pryzmat wzroku cały czas utkwione­
go w przeszłości. Drażni go, że tym sposobem budu­
jemy społeczeństwo, które starości i temu co daw­
ne stawia kaplice.
I moje pytanie podejmuje ten nietzscheański
wątek pamięci. Pamięci, która może być balastem,
przeszkodą, która nie buduje, lecz przeszkadza.
Zwłaszcza jeśli dotyczy zwartej, solidarnej grupy
plemiennej. Spójrzmy na przykład pod tym kątem
na wojnę na Bałkanach. Powiada się czasem, pa­
trząc na ten oszalały tygiel bałkański, że gdyby
wśród mieszkających tam ludzi było - paradoksal­
nie - mniej pamięci, gdyby nie wyrzucali oni sobie
wciąż krzywd, które ich kiedyś spotkały, za życia
ich ojców czy dziadków, gdyby umieli zapomnieć,
to może nie byłoby tej krwawej jatki w latach dzie­
więćdziesiątych. Jak Pan się zapatruje na takie po­
stawienie sprawy?
R . K apuściński: Nie, ja tak nie myślę. W tej ma­
terii nie mogę zgodzić się z Nietzschem. Zwłaszcza że
mamy dzisiaj kłopoty z pamięcią, istnieje wiele poważ­
nych zagrożeń pamięci.
Natomiast parę słów odnośnie do plemienności.
Niestety, słowo to ma pejoratywną wymowę. Afrykańczycy też się obrażają, jak się używa wobec nich termi­
nu „plemienność”. Wolą, żeby powiedzieć „narodo­
wość, lud” , czy people. Tribe czy tribalism brzmi dla nich
jak anatema.
Żeby zrozumieć, co się stało na Bałkanach, trzeba
wprowadzić pewne rozróżnienie. Trzeba mianowicie
rozróżnić między świadomością plemienną a jej wyko­
rzystywaniem dla celów politycznych, dla celów walki
politycznej. To trochę tak, jak z nożem: może służyć
do krajania chleba i do podcinania gardła. Tak samo
jest z plemiennością. Ona sama w sobie jest wartością
ogromną, natomiast można ją wykorzystać do gry po­
litycznej czy do walki o władzę, do osiągnięcia jakichś
korzyści politycznych. Tak więc z tego punktu widze­
nia plemienność, to mocne poczucie lokalnej wspól­
noty, nie jest ani lepsze, ani gorsze od jakiegokolwiek
innego uczucia. W rozgrywkach politycznych można
wykorzystać każde uczucie z wymiernym skutkiem.
I na Bałkanach to uczucie zostało wykorzystanie do
celów zbrodniczych, niszczycielskich. Ci ludzie żyli
przecież przez dziesiątki pokoleń normalnym rytmem,
w zgodzie. Były małżeństwa mieszane. Pińsk, gdzie się
urodziłem, to było międzynarodowe miasteczko prze­
cież. Było tam 72% Zydów. Byli Ukraińcy, Białorusini,
Łotysze, Litwini, i tak dalej. Nie było żadnego poczu­
cia jakiejś radykalnej wrogości wobec siebie. Wycho­
dząc z tego Pińska, nie miałem żadnej świadomości et­

nicznej. Nie wiedziałem, że coś takiego w ogóle istnie­
je. Wszyscy byliśmy razem. I tak długo, jak się w tę róż­
norodną materię nie wstawi lontu z płomieniem - a to
można zrobić tylko z zewnątrz - tak długo nie ma żad­
nego zagrożenia. Nie leży to w naturze człowieka, on
bez tego czynnika zewnętrznego, sam z siebie nie bę­
dzie pałać nienawiścią. Tego w człowieku nie ma.
D. Czaja: M am poważne wątpliwości. Było nie
było, jesteśm y „Kainowe plemię” , czy nie tak?
Oglądałem niedawno wstrząsający dokument bry­
tyjski o Srebrenicy. Oczywiście wiemy, ludzie m or­
dowali jak świat światem, natom iast skala i rodzaj
tych mordów, zupełnie bezinteresownych, przecho­
dzi wyobraźnię...
R . Kapuściński: Tak, rzeczywiście, to już bestial­
stwo. Jeśli ten kołowrót nienawiści puści się raz
w ruch, to trudno go zatrzymać. Ale ciągle powtarzam,
wciąż o jedno mi chodzi: że sami z siebie ludzie tego
nie zaczną! Powiedzmy, w takim wieloplemiennym
mieście afrykańskim mieszkają sobie ludzie, każdy ma
swoją ulicę, swój dom. Nic szczególnego się nie dzieje.
I naraz, któregoś dnia przyjeżdżają agitatorzy i mówią:
„Słuchaj, jesteś biedny, popatrz, tamten z sąsiedniej
ulicy jest w rządzie, a ty byś nie chciał? Jak będziecie
dalej tak biernie siedzieć, to z głodu umrzecie, nic
z was nie będzie...” Tak to się zaczyna. I oni wtedy wy­
chodzą na ulicę, biorą maczety i idą walczyć „o swoje” .
Biją i mordują. O taki mechanizm powstawania niena­
wiści mi chodzi. Dokładniej o to, że owo poczucie ple­
miennej przynależności łatwo wykorzystać do celów
politycznych.
D. Czaja: N o tak, ale to pada na podatny grunt.
Takie podburzanie jednych przeciw drugim budzi
tylko uśpione demony. Ale one są, realnie istnieją!
R. Kapuściński: To prawda, bardzo często trzeba je
dopiero obudzić. Ja nie mówię, że człowiek jest istotą
idealną. Mówię, że w człowieku, w każdym człowieku,
są cechy takie i takie. Zależy, do jakich cech się odwo­
łamy, co rozbudzimy w tym człowieku. Moje zdanie jest
takie, że on sam z siebie, jak gdyby „od wewnątrz”, nie
zadziała w ten sposób, dopiero pewne okoliczności po­
budzają w nim tę negatywną, ciemną stronę. O to mi
chodzi. Zgoda, te ciemności w nim immanentnie ist­
nieją, są w stanie utajenia, uśpienia, w stanie, można
by rzec, nieczynnym. A teraz, żeby to uczynnić, trzeba
stworzyć do tego stosowne warunki. I tak właśnie rzecz
się ma z kwestią plemienności. Natomiast, powtarzam
z uporem, samo uczucie więzi klanowej, rodzinnej czy
plemiennej jest uczuciem bardzo pozytywnym, dlatego
że ono pozwala nam w ogóle funkcjonować w świecie.
Jednostka poza klanem nie może istnieć po prostu. Na
tym polega filozofia społeczeństw afrykańskich i w ogó­
le filozofia społeczeństw klanowych.
To jest jedna z różnic między Wschodem i Zacho­
dem. W cywilizacji zachodniej jednostka jest najważ­
niejsza. Mamy wolność jednostki, prawa jednostki
i tak dalej. Podczas gdy w społeczeństwach niezachod17

�Ryszard Kapuściński ♦ O PAMIĘCI I JEJ ZAGROŻENIACH

nich odwrotnie - to kolektyw jest wartością najwięk­
szą, co wynika po prostu z innego doświadczenia histo­
rycznego polegającego na tym, że w tamtej biedzie,
w tamtych warunkach, jednostka sama po prostu by
nie przetrwała. Ona musi mieć oparcie we wspólnocie.
Tylko zbiorowość jest w stanie przeciwstawić się przy­
rodzie. Jednostka nie jest w stanie przeciwstawić się
przyrodzie, nie potrafi jej okiełznać. Tylko zbiorowość
może zabezpieczyć wodę, uprawić pole. Słowem, pod­
porządkowanie się kolektywowi jest po prostu warun­
kiem przetrwania. Podczas kiedy w rozwiniętej cywili­
zacji zachodniej to nie jest warunkiem przetrwania.
Jednostka sama może tu bez trudu przetrwać. I ona ma
prawa. Jest to pewien luksus, na który sobie może wysokotechniczne społeczeństwo pozwolić. N a prawa
jednostki i temu podobne. Społeczeństwa biednego,
uzależnionego od przyrody nie stać na to.
Wracając do Bałkanów. Cała historia, jak wiemy,
rozpoczęła się od czasu najazdu tureckiego. Wcześniej
to była normalna, pokojowa społeczność. Te nienawi­
ści plemienne zostały w którymś momencie rozpalone
i podsycane. Wiadomo, jak to się stało, możemy ten
proces bardzo dokładnie prześledzić. I tu pojawia się
kwestia podstawowa. Otóż moja teoria na temat ro­
dzenia się konfliktów plemiennych, narodowych jest
taka: twierdzę, że wojna nie zaczyna się 1 września 39
roku, wojna nie zaczyna się w dniu wybuchu, w mo­
mencie kiedy pada pierwszy strzał. Wojna we współ­
czesnym świecie zaczyna się od zmiany języka w propa­
gandzie. Kiedy śledzimy język, to, jak on się zmienia,
jak zaczynają pojawiać się pewne słowa, to okazuje się,
że raptem, nie wiadomo skąd pojawiają się takie słowa
jak: wróg, nieprzyjaciel, zniszczyć, zabić... A zatem za­
czyna pojawiać się język agresji, język nienawiści. Ina­
czej mówiąc, to, co się nazywa hate speech. Jeszcze nie
ma żadnej wojny, nie ma w ogóle jej śladu, w ogóle nic
się o tym nie mówi. Natomiast zaczyna się zmieniać ję­
zyk komunikacji. I w tym momencie, po tych zmia­
nach języka, po tym, jak one się zaczynają nasilać
i ukierunkowywać, widzimy, że zaczyna się zbliżać za­
wierucha wojenna. I ten proces możemy w klasyczny
sposób prześledzić na Bałkanach. Twierdzę, że każda
wojna, i ta w Iraku, i ta na Bałkanach, czy jakakolwiek
inna, od tego się zaczyna.
D. Czaja: Postawmy może więc jeszcze kropkę
nad „i” . Drukujemy w naszym numerze bardzo cie­
kawy fragment z ostatniej książki Paula Ricoeura
poświęconej historii, pamięci i zapomnieniu. Za­
mieszczamy rozdział, w którym pisze on właśnie
o tym, co robić, jak się uporać z tym trudnym pro­
blem em złej pamięci. Jest to pytanie najzupełniej
praktyczne i ja nawet skłonny jestem zgodzić się
z tym, co Pan mówi, że ta plemienność nie jest za­
grożeniem sam a w sobie. N o ale dobrze, skończyła
się wojna na Bałkanach i co dalej? Co z tą pam ię­
cią, która nie chce zapomnieć? C o z tym robić? Ł a­
two powiedzieć: dawać świadectwo, edukować, n a­

uczać. Wszystko pięknie, tylko że nie bardzo wie­
rzymy w skuteczność takich działań.
My też przecież mieliśmy swoich Sąsiadów. O d­
byliśmy niedawno trudną, bolesną dyskusję o Jedwabnem. I tu też jest pytanie co dalej? Czy po pro­
stu opisać rzecz, wyświetlić, przypomnieć, nauczać
w szkołach. N a pewno tak. Ale chyba i coś jeszcze.
Zgadzam się z tym, co przypomina Ricoeur, że w ta­
kich wypadkach potrzeba nam, jak to nazywa
Freud, „pracy żałoby” , potrzeba nam jakiegoś opła­
kania tego, co się stało. Mocnego przecierpienia te­
go, przepuszczenia przez siebie. W innym przypad­
ku, kiedy tego rodzaju traumatyczne doświadczenia
z przeszłości zostają relegowane do podręczników al­
bo nawet - jak w przypadku Jedwabnego - odbędą
się uroczystości na szczeblu państwowym, to bez
wykonania tej prywatnej pracy żałoby możemy mieć
jako zbiorowość komfortowe poczucie, że już mamy
z tym spokój, że to już zostało odkreślone. Było, m i­
nęło. Co Pan o tym myśli?
R . K apuściński: To oczywiście wielki temat. Wiel­
ki, dramatyczny i właściwie bez odpowiedzi. Idzie mi
o to, że w momencie kiedy raz rozpęta się taką histo­
rię, to dynamika niszczycielska tych procesów jest
straszna. I kiedy się już tę puszkę Pandory otworzy, to
zamknąć ją potem jest bardzo trudno. I nigdy chyba
już szczelnie się jej nie da zamknąć, nie da się tego zro­
bić w ciągu najbliższych pokoleń. I tutaj zaczyna się
praca czasu. Bo raz rozpętana krwawa awantura,
wzniecenie takiej oszalałej nienawiści ma straszliwe
skutki i nie są one do naprawienia w krótkim czasie.
To jest bardzo bolesna okoliczność. To jest wielka sła­
bość człowieka, że nie potrafi właściwie w sposób osta­
teczny i zadowalający wyjść z tego przez długie poko­
lenia. Do dziś dnia są społeczeństwa, które mimo że
dziesiątki lat minęły, nie są w stanie w ogóle spojrzeć,
skonfrontować się z tą rzeczywistością. Społeczeństwo
japońskie, na przykład, które do dziś dnia odmawia
rozliczenia się z pamięcią tamtych swoich zbrodni.
Wielki naród, który nie jest w stanie do tego podejść.
Myślę, że to jest tak ciężkie, że to jest tak straszne...
D. Czaja: A le coś z tym chyba robić trzeba, nie
można tego tak zostawić.
R. K apuściński: Tak, teoretycznie tak. Mówię
oczywiście o dobrej woli, o intencjach. Wtedy tak,
trzeba to gryźć, trawić, przerabiać, wracać do tego. Ale
znowu z przekonaniem, że funkcjonuje tu również ten
mechanizm approximation, to znaczy przybliżania się,
że możemy się tutaj tylko przybliżać do rozwiązania ta­
kich kwestii. To jest ludzka słabość i nie da się tych
spraw ostatecznie rozwiązać.
D. Czaja: A może to byłby właśnie taki moment,
w którym można by podjąć pracę, że tak powiem,
mądrego zapominania. Zapominania, które byłoby
przepłakane albo które co najmniej byłoby poprze­
dzone jakim ś aktem solidnego namysłu, jeśli już nie
skruchy...
18

�Ryszard Kapuściński ♦ O PAMIĘCI I JEJ ZAGROŻENIACH

R . K apuściński: Tak, na pewno tak. Ale tego
można dokonać w stosunku do pewnej tylko części
społeczeństwa czy w stosunku do jednostek, nato­
miast, żeby odnosiło się to do całych społeczeństw, ca­
łych zbiorowości - trudno to sobie wyobrazić
D. Czaja: Upieram się tak, żeby coś z tym robić,
bo są dziesiątki przykładów świadczących o tym, że
takie proste wyrzucanie z pamięci traumatycznych
wydarzeń z przeszłości nic naprawdę nie daje.
R . K apuściński: Nic nie daje, bo ta rzeczywistość
zostaje.
D. Czaja: I bywa, że wraca z jeszcze większą siłą.
R . K apuściński: Tak. Myślę, że jest to jedna z ta­
kich słabości natury ludzkiej, natury społeczeństw,
z którą po prostu nie wiemy, jak się uporać. Jest dużo
rzeczy, z którymi nie wiemy, co zrobić. To są wielkie te­
maty i wielkie ludzkie słabości. Choćby ludzkiego
okrucieństwa. Od setek lat ludzie podejmują podobne
kwestie i wciąż nie potrafimy sobie z tym poradzić. Do­
stojewskiego zawsze pasjonowała zagadka niepotrzeb­
nego, bezinteresownego okrucieństwa. Zabił? No za­
bił. Ale dlaczego jeszcze kroi, dlaczego jeszcze gotuje,
dlaczego jeszcze..., dlaczego, dlaczego...? Nie potrafi­
my sobie odpowiedzieć na te pytania. To są po prostu
pytania, na które nie mamy odpowiedzi. I może na
tym polega istota i wielkość humanistyki, że uznaje
ona istnienie tego kręgu pytań, na które nie znajdzie­
my nigdy odpowiedzi.

teryzacji, elektronizacji życia będziemy coraz bardziej
kalekami pamięci.
Drugim zagrożeniem dla pamięci jest, moim zda­
niem, nadmiar danych. To po prostu nadobfitość da­
nych, jak powiadają Anglosasi: victory of abundancy.
Świadomość ludzka zalana jest taką ilością informa­
cji, że nie jest już w stanie tego opanować. I po pro­
stu ten nadmiar działa jak lawina. Jest to ciężar, któ­
ry uniemożliwia życie, wytwarza permanentne prze­
męczenie. Ilość istniejącej informacji przekracza wie­
lokrotnie pojemność przeciętnego umysłu ludzkiego.
Trzecim zagrożeniem pamięci jest ogromne przy­
spieszenie procesów historycznych. To znaczy, historia
działa się dawniej powoli. Powiedzmy, trzysta lat się
nic nie działo, dwieście lat się nic nie działo, i umysł
ludzki był przystosowany do tamtego tempa. Mógł so­
bie przyswajać momenty historyczne, momenty wła­
snego życia. Historia działała na niego stabilizująco.
Zył właściwie w stałym środowisku, które mógł opano­
wać i które mógł objąć pamięcią. Teraz, na skutek po­
twornego przyspieszenia, z jednej strony czasowego,
z drugiej przestrzennego - a przestrzeń i czas to są te
dwa nasze podstawowe orienty w świecie - straciliśmy
poczucie stabilizacji i zadomowienia w świecie.
D. Czaja: Jak w związku z tą wielokierunkową
utratą pamięci przez współczesne społeczeństwa,
określiłby Pan naszą epokę, ten czas, w którym ży­
jemy? Pierre Nora, na przykład, autor klasycznego
przecież dzieła Les Lieux de mémoire, mówi jak gdy­
by coś przeciwnego: żyjemy w czasie upamiętnienia,
w czasie gromadzenia pamięci. Spójrzmy na te licz­
ne „m iejsca” pamięci: muzea, archiwa, kompendia,
pomniki, pamiętniki - rozmaite „urządzenia” do pa­
miętania. Jak to więc jest naprawdę: żyjemy w cza­
sie pamięci czy żyjemy w czasie zapomnienia?
R . Kapuściński: Oczywiście, i muzea, i archiwa ist­
nieją. Mnie chodzi o coś innego. O to, że coraz więcej
z nas, z naszego wnętrza jest wyjmowane i delegowane
do rozmaitych instytucji. Idzie mi właśnie o cały ten
proces instytucjonalizacji, biurokratyzacji pamięci.
Tworzy się rozmaite instytucje - u nas choćby Instytut
Pamięci Narodowej - zajmujące się organizacją tej na­
szej pamięci. I wzrasta w nas takie przekonanie, że
„oni” się tym zajmą. „Oni” mają swoje archiwa, a czło­
wiek, jak mówiłem, pozbywa się własnej, indywidual­
nej pamięci i odsyła ją do anonimowej instytucji.
A mnie chodzi o tę pamięć osobną, różnicującą nas.
Pamięć, którą rozwijamy w czasie, i poprzez którą bu­
dujemy siebie, tworzymy własną tożsamość i osobo­
wość. Bo tym między innymi różnimy się, że mamy róż­
ne pamięci, że każdy z nas pamięta różne rzeczy i war­
tości, że przywiązuje się do pewnych etapów pamięci
czy rodzajów pamięci. Mnie chodzi o to, że powiedze­
nie, że żyjemy w czasach pamięci, może być najwyżej
oznaką, że żyjemy w czasach coraz bardziej zinstytucjo­
nalizowanej pamięci, a coraz mniej w czasach pamięci
jako wartości osobowej, jako wartości prywatnej.

Zagrożenia pamięci i czas upamiętnienia
Z. Benedyktowicz: Pomówmy teraz o wspo­
mnianych przez Pana marginalnie zagrożeniach pa­
mięci w kulturze współczesnej. W jakich obszarach
życia by je Pan lokalizował? I na czym konkretnie
miałyby one polegać?
R . K apuściński: Moim zdaniem są trzy takie za­
grożenia. Pierwsze - to ogromny rozwój mechanicz­
nych nośników pamięci, co oznacza, że człowiek
stopniowo oducza się sztuki pamięci. Oducza się, bo
sztuka pamięci to jest rzecz, którą trzeba opanować,
trzeba się uczyć pamięci. Obecnie wszystko przekierowuje się do komputera, do książki, do płyty, do en­
cyklopedii. Nie musimy się już - jak niedawno jesz­
cze - uczyć na pamięć, nie musimy ćwiczyć pamięci,
bo wszystko mamy zapisane na różnego rodzaju no­
śnikach. Pamięć jak gdyby wyrzucamy z naszych
głów, odsyłamy ją do mechanicznych nośników pa­
mięci. Podczas gdy pamięć jest zupełnie esencjonalną cząstką ludzkiej świadomości, tego co Platon na­
zywał duszą. I to pozbycie się sztuki pamięci jest bar­
dzo poważnym zagrożeniem dla osobowości ludzkiej.
To nie jest tylko problem czysto mechaniczny. To coś
więcej: dotyczy sprawności i zdolności myślenia czło­
wieka, poczucia bycia sobą, naszej tożsamości. To za­
grożenie się nasila. W miarę rozwoju „sieci”, kompu­
19

�Ryszard Kapuściński ♦ O PAMIĘCI I JEJ ZAGROŻENIACH

20

�Ryszard Kapuściński ♦ O PAMIĘCI I JEJ ZAGROŻENIACH

łeczeństwa Afryki, Ameryki Łacińskiej czy Azji, gdzie
rzeczywiście przeważa ten przekaz wartości. I jest dru­
gi typ społeczeństw, które są bardzo obciążone ładun­
kiem myślenia historycznego. Nasze społeczeństwo ta­
kie jest właśnie, w ogóle społeczeństwa Europy. Histo­
ria jest dużą częścią naszej kultury, generalnie mówiąc:
myślenie historyczne, symbolika pamięci historycznej,
poczucie trwania w czasie. I jest jeszcze trzecia grupa
społeczeństw. To są społeczeństwa nowe, białe, któ­
rych korzenie są emigracyjne, ze stosunkowo niedługą
historią własną: Stany Zjednoczone, Kanada, Austra­
lia i inne, drobniejsze. One mają niewiele ponad 200
lat. Nie są obciążone historią, w związku z czym ich
świat jest zwrócony w przyszłość. Można by powie­
dzieć, że ich przeszłością jest ich przyszłość.
Ale i to się zmienia. Spójrzmy na wszystko to, co
działo się w Stanach po 11 września. To był klasyczny
przykład budowania własnej tradycji, nobilitacja pa­
triotyzmu, konstruowania tożsamości wokół symbo­
licznych znaków, jak flaga czy hymn. Te nowe społe­
czeństwa wyraźnie odczuwają potrzebę budowania
tożsamości narodowej, której nie mogą czerpać z prze­
szłości, bo zwyczajnie jej nie mają. Brak im choćby ta­
kiej „bitwy pod Grunwaldem” czy zdarzenia o podob­
nym znaczeniu. A więc muszą tę „przeszłość” doraźnie
budować. Nie powiedziałbym, że to źle. W ogóle idea
hierarchizowania kultur jest mi obca. To społeczeń­
stwo takie jest, bo taką a nie inną miało historię i po
prostu trzeba to przyjąć.
D. Czaja: Ale w kulturze amerykańskiej zaob­
serwować można też i inne powroty do przeszłości.
Tym razem już w nieco bardziej groteskowym wy­
daniu. Ot, choćby to ich pocieszne snobowanie się
na „daw ność” , w europejskim oczywiście wydaniu.
Z „amerykańskich” książek Eco czy Baudrillarda
wiemy o tych wszystkich kościołach czy zamkach,
które cegła po cegle przeniesiono do jakiegoś Idaho
i tam na nowo odtworzono, a także o innych tego
rodzaju sztucznych praktykach wydłużania sobie
metryki.
N ie jest to rzecz jasna specjalność tylko amery­
kańska. C o na przykład myśleć o takim współcze­
snym zjawisku - bez m ała modzie - na sztuczne
wskrzeszanie przeszłości, można by to nazwać ko­
stiumowym ożywianiem pamięci? Wspomniał Pan
przed momentem o Grunwaldzie, co przypomniało
mi pewien zabawny artykuł w gazecie, z którego
można było się dowiedzieć, że oto co roku na histo­
rycznych terenach odbywa się „bitwa pod Grunwal­
dem” . Są drużyny rycerzy, są „nasi” , jest i wraża
strona, prowadzone są walki na kopie i miecze, do­
chodzi do zbrojnych potyczek. Ciekawe przy tym, że
wynik nie jest historycznie przesądzony. Słyszałem,
że ostatnio wygrali Krzyżacy... (wspólny śmiech)
Jak oceniałby Pan tego typu powroty, to całe
przebieranie się - rozumiane przenośnie i dosłownie
- w nie swoje szaty? N a ile sensowna jest ta - dla jed-

D. Czaja: A może dałoby się połączyć te dwie rze­
czy. Bo już nawet z tego, co Pan mówił, można by
wnosić, że to opisywane przez badaczy kultury grze­
banie we własnej przeszłości, szukanie rodzinnych
genealogii, powroty - literackie czy filmowe - do
czasów dzieciństwa, wizyty w muzeach, powszechna
wśród czytelników miłość do twórczości pamiętni­
karskiej, nostalgie różnego rodzaju, otóż, że cały ten
ruch „ku pamięci” jest jakimś rodzajem kontrreakcji
na wspomniane przed chwilą przyspieszenie cywili­
zacyjne. Może jest to instynktowna obrona przed tą
Miłoszową accélération d'histoire, tą potężną i wciąż
napierającą zmiennością życia codziennego?
R . K apuściński: Nie twierdzę, że to są zjawiska
wykluczające się. Uważam tylko, że sytuacja, w której
sztuka zapamiętywania scedowana jest na instytucje,
to tendencja niebezpieczna. Nie upieram się, że to al­
bo to. Wiemy, że człowiek z natury jest istotą leniwą
i woli szukać sobie rozmaitych ułatwień życia, więc
w tym procesie dostrzegam tego rodzaju tendencję do
ułatwiania sobie życia. To nie jest głos przeciwko tech­
nologii. Ale wyobraźmy sobie taką sytuację, że wszyst­
ko zostało już skomputeryzowane i nagle w tę zapisa­
ną cyfrowo pamięć wda się wirus. Może się wówczas
okazać, że w ogóle pozostaniemy bez pamięci. Oczywi­
ście, mówię tu o pewnych zagrożeniach, o tych ścież­
kach rozwoju cywilizacyjnego, które są niedobre. Nie
twierdzę, że to wszystko jest katastrofą, ani nie proro­
kuję końca świata.
Z. Benedyktowicz: Mówił Pan wcześniej o za­
grożeniach pam ięci we w spółczesnym świecie
w związku z rozwojem nowych technologii. Jak Pan
sądzi, na ile istniejące niegdyś w antropologii umowne oczywiście - podziały na społeczeństwa
„z historią” i społeczeństwa „bez historii” , dałoby
się obecnie odnieść do świata współczesnego? Czy
można by mówić teraz, odpowiednio, o społeczeń­
stwach „z pam ięcią” i „bez pamięci” ? Charaktery­
styczne, że czasami kulturę amerykańską określano
m ianem kultury bez pamięci, i to nie tylko dlatego,
że społeczeństwo am erykańskie m a relatywnie
krótką historię, ale też ze względu na wyraźne w tej
kulturze dowartościowanie teraźniejszości, życie
chwilą, życie bez tego, właściwego Europie, ciągłe­
go oglądania się za siebie. Być może jest tak, że
brak znaczących doświadczeń traumatycznych po­
woduje, że w tym modelu kultury ludzie są tak nie­
czuli na przeszłość, nie odczuwają tak mocno presji
obowiązku pamiętania, konserwowania pamięci.
Czy rzeczywiście kultura amerykańska jest taka?
Jak to wygląda z perspektywy Pańskich doświad­
czeń amerykańskich?
R . K apuściński: Żyjemy w świecie, w którym wielokulturowość jest normą. Obracamy się w świecie
różnych kultur, różnych tradycji, które oferują najzu­
pełniej różny towar. Z jednej strony mamy społeczeń­
stwa, w których dominują kultury oralne: a więc spo­
21

�Ryszard Kapuściński ♦ O PAMIĘCI I JEJ ZAGROŻENIACH

22

�Ryszard Kapuściński ♦ O PAMIĘCI I JEJ ZAGROŻENIACH

nych zabawna, dla innych groteskowa - teatralizacja
pamięci? Czy takie praktyki ucieczki w przeszłość
mogą realnie pomóc w odzyskiwaniu pamięci?
R. Kapuściński: Ja bym powiedział tak, że jak długo
ludzie się nie zabijają, jak długo się nie podpalają...
D. Czaja:... to niech się bawią...
R . K apuściński: Tak. To niech się bawią. W tym
więc sensie nie widziałbym w tych zjawiskach niczego
nagannego. To ma oczywiście związek z tym, że żyjemy
jednak w świecie strasznie intensywnie funkcjonującej
kultury masowej, w związku z tym w świecie ogrom­
nych pokładów kiczu, który stał się już trwałym ele­
mentem kultury. Jednym może się to podobać, innym
nie, można zjawisk kultury masowej nie dostrzegać,
można je krytykować, ale one obiektywnie będą wy­
stępować, będą istnieć. I my, chcemy czy nie, musimy
w tym uczestniczyć.
Z. Benedyktowicz: M oje pytanie o kulturę am e­
rykańską miało też drugie dno. Wiemy, rzecz jasna,
wystarczająco dużo o amerykańskiej pop-kulturze,
o licznych, również i tych żenujących zjawiskach
z tego obszaru. A le z drugiej strony, jak zapytamy
0 to, gdzie są najlepsze na świecie katedry filologii
klasycznej, to okazuje się - mówił nam o tym kie­
dyś tutaj Pan Zygmunt Kubiak podczas redakcyjnej
rozmowy - że, o dziwo, na Harvardzie, i tam studia
starogreckie świetnie się rozwijają...
R . K apuściński: Społeczeństwo amerykańskie,
pamiętać trzeba, jest szalenie zróżnicowane. I w tym
świecie występuje fenomen campusu. Ale to jest za­
mknięta enklawa, całkowicie niemal wyizolowana ze
społeczeństwa. To jest i nie jest Ameryka. To prawda,
że w każdej dziedzinie akademickiej ma Pan wszystko:
1 środki, i ambicje, i talenty. Ci ludzie są świadomie
tam ściągani i mają świetnie zorganizowaną pracę.
Campusy te reprezentują najwyższy poziom światowy.
Cały problem polega tutaj jednak na tym, że campusy
te słabo wpływają na resztę kraju. I to właśnie dlatego
tak bardzo trudno mi mówić, że wszystkie te zjawiska
to „Ameryka”. Podobnie jak ci, co znają Afrykę,
z wielkim trudem używają nazwy zbiorczej „Afryka”.
I „Ameryka” i „Afryka” to jest tyle rzeczywistości na­
raz, tyle światów różnych, czasem tak kontradykcyjnych, że używanie jednej nazwy na objęcie tego
wszystkiego jest po prostu mylące.
Z. Benedyktowicz: O jeszcze jeden szczegół
chciałem zapytać, ściśle związany z fenomenem hi­
storycznej traumy i sposobami przezwyciężania tego
rodzaju pamięci. W recenzji z książki Olgi Stanisław­
skiej Rondo de Gaulle’a pisze Jacek Olędzki o rzeczy
dla Europejczyka dziwnej. Wspomina mianowicie, że
w muzeach afrykańskich, nawet w muzeach kolonia­
lizmu, nie ma zjawiska pamięci martyrologicznej. In­
nymi słowy: że silna obecność kultu przodków jak
gdyby zastępowała rozpamiętywanie, to tak dobrze
znane nam z autopsji rozdrapywanie ran. Czy rzeczy­
wiście tak jest?

R . Kapuściński: Zacznijmy od tego, że tam w ogó­
le nie ma muzeów w europejskim rozumieniu. To są
muzea, ale tylko z nazwy. Tam nic specjalnego się nie
przechowuje. Nie mają w ogóle tego typu instytucji.
Nie ma w tej kulturze, w tej tradycji w ogóle miejsca
upamiętnienia typu: „Tu rozstrzelano, tutaj powieszo­
no..”. Nie ma, to wszystko się zapomina. To w ogóle na
czym innym polega, mamy do czynienia z zupełnie od­
miennym od europejskiego modelem kultury. Zaczyna
się od tego, że nieżywego trzeba natychmiast pocho­
wać. Pierwszym odruchem wobec tego, który został
zabity bądź umarł, jest: natychmiast go zakopać. Nie
ma więc tej znanej nam celebracji, przygotowania do
pogrzebu...
Wiąże się to również z innym w Afryce stosunkiem
do czasu, innym rodzajem jego traktowania i przeży­
wania. Jeżeli wspomina się czy rozpamiętuje jakiegoś
przodka, to nie jak męczennika. A to dlatego, że ten
człowiek ciągle żyje. Uczestniczy w życiu społeczności:
przez swoje rady, przez to, że udziela nam kar czy na­
gan, słowem jest przy nas i z nami. Znaczące jest, że
często chowa się tych przodków bezpośrednio przy do­
mu. Przy wielu afrykańskich domach są groby przod­
ków, czasem się po nich chodzi. Bo ten przodek niby
odszedł, ale jest. Bardzo ambiwalentna postać. Wobec
czego nie można go całkowicie spisać do niepamięci,
bo on jednak funkcjonuje. Gdy zachorujemy, to zna­
czy, że zaniedbaliśmy jakichś naszych obowiązków wo­
bec niego i on nam o tym przypomina. Przypomina,
o tym, że jest.
Z. Benedyktowicz: Może to właśnie ta świado­
mość, że ci przodkowie są stale z nami, nie prowa­
dzi do takiego martyrologicznego rozpamiętywania,
takiego kulturowego cierpiętnictwa?
R . K apuściński: Tak, bo wiara w obecność zmar­
łych jest bardzo silna. I to nie tylko przecież w reli­
giach afrykańskich. Ta wiara w powracanie zmarłych
jest trwałym składnikiem wielu religii. I w nich grani­
ca między życiem i śmiercią nie jest nigdy ostateczna,
nie jest nigdy totalna. Zupełnie inaczej u nas, w naszej
kulturze - to jest jednak cezura straszliwa. A tam to
jest rzeczywistość płynna. W związku z tym i rozpacz
jest inna. Ta rozpacz jest bardzo teatralna, bo w grun­
cie rzeczy śmierć to jest jednak coś naturalnego. Za­
wsze miałem z tym problemy na różnych frontach
w Afryce. Jak się szło z tymi chłopcami, to czasem wi­
działem, że na pewną śmierć idą. Ale oni to traktowa­
li zwyczajnie. Po prostu: ktoś zginął. Inna jest tu rela­
cja między żywym i zmarłym. To jest filozofia o tyle po­
zytywna, że ta śmierć nie wywołuje takiej strasznej wy­
rwy w otoczeniu. Nie jest potworną tragedią, sprawą
nie do przeżycia.
Pamiętajmy też, że kobieta afrykańska rodziła prze­
ciętnie około 20 dzieci, przez cały okres płodności ro­
dziła rok po roku dziecko. I z tych dzieci przeżywało,
powiedzmy, pięcioro. To już było dużo. Jeżeli więc ko­
bieta co roku chowa swoje dziecko, to ma całkiem in­
23

�Ryszard Kapuściński ♦ O PAMIĘCI I JEJ ZAGROŻENIACH

rozumienia świata, stosunku do innych, stosunku do
innej kultury. To był przecież pierwszy globalista, to był
pierwszy człowiek, który pojął, że aby zrozumieć własną
kulturę, trzeba poznać też inne kultury, ponieważ tylko
w innych odbija się istota naszej kultury. I on dlatego
jeździł po świecie, próbując uświadomić Grekom, czym
była ich kultura w obliczu innych kultur.
Z. Benedyktowicz: Dziękując bardzo za wizytę
w naszej redakcji i za pobudzającą do myślenia roz­
mowę, chciałbym jeszcze zapytać, kiedy możemy
spodziewać się Pańskiej książki?
R. K apuściński: Nie zdradzając za wiele, powiem
na koniec tylko tyle, że rzeczywiście z tą książką mam
poważny problem. Chodzi głównie o to, jak zapano­
wać nad tym całym antycznym materiałem. Nastąpił
przecież ostatnio znaczący przełom w badaniach histo­
rycznych, jesteśmy świadkami wielkiej rewolucji w tej
dziedzinie w ostatnich latach. W związku z tym ta spo­
kojna, tradycyjna nauka o starożytności trochę zaczy­
na odchodzić w przeszłość. Jest cała masa nowej lite­
ratury, z którą stykam się zupełnie po raz pierwszy.
A ponieważ cały czas jestem w kontakcie z moimi ko­
legami starożytnikami, to oni w ramach pomocy pod­
suwają mi różne interesujące rzeczy i namawiają: „zo­
bacz, to by się jeszcze przydało, to jeszcze musisz prze­
czytać i to jeszcze” . Wtedy mówię „Jezus Maria, ja tej
książki nigdy nie napiszę!” Ale rzeczywiście jest to bar­
dzo ciekawa literatura, więc z dużą chęcią czytam. To
jest zupełnie nowe podejście do historii, bardzo żywe,
pozostające w zgodzie z tymi nowymi tendencjami,
określanymi jako postmodernistyczne. I w związku
z tym nie ma rady: ten „Herodot” rośnie.

ny stosunek do śmierci. Żyje i po prostu rodzi następ­
ne dzieci. To jest jednak inna niż u nas relacja: śmierć
i życie. W różnych krajach Ameryki Łacińskiej często
towarzyszyłem grupom Indian. Jestem gdzieś tam
w Peru czy w Boliwii i nagle taki obrazek: ojciec niesie
pod pachą małą trumienkę, zbitą z surowych desek,
żeby zanieść ją na cmentarz w górach i pochować.
Rzecz u nas niepojęta, a tam zrozumiała wewnątrz re­
guł tamtej kultury.

„Ja tej książki nigdy nie skończę!”
Z. Benedyktowicz: Odnoszę wrażenie, że trochę
za m ało jak dotąd rozmawialiśmy o książce, nad
którą Pan teraz pracuje, o tych rodzących się w b ó ­
lach Podróżach z Herodotem. N a koniec więc może
parę szczegółów. Ta książka, choć m a w tle wielkie­
go historyka starożytności, wychodzi jak wiem, od
indywidualnej, prywatnej pamięci...
R . K ap u śc iń sk i:... i mojej, i jego. Tę książkę chcę
nazwać Podróże z Herodotem . W jakimś sensie jest to
rzecz bardzo autobiograficzna, oparta na autentyku.
Wszystko zaczęło się od tego, że dostałem tę książkę
w 56. roku, taki rodzaj wyprawki. Była to podróż do
Indii, Pakistanu i Afganistanu. I ja z tą książką jeździ­
łem cały czas po świecie. Oczywiście, nie zawsze ją za­
bierałem ze sobą. Teraz, po latach, odczytuję tego Herodota na nowo dla siebie. Ale tak jest z książką.
Oczywiście z dobrą książką, z wybitną książką. Okazu­
je się bowiem, że z każdą kolejną lekturą czytamy jak
gdyby nową książkę. Osobliwość wielkiej książki na
tym właśnie polega, że mieści się w niej bardzo dużo
książek, właściwie nieskończona ilość książek. Można
by powiedzieć, że takie dzieło jest bytem wielotekstowym. Wydobycie tych różnorodnych tekstów zależy od
tego, kiedy tę książkę czytamy, w jakich okoliczno­
ściach, w jakim nastroju, w jakiej sytuacji, i czego
w danym momencie w niej szukamy.
Reasumując: poczytuję sobie Herodota trochę za
swojego mistrza. Uczyłem się od niego widzenia świata,

Opracowanie dyskusji
Dariusz Czaja
Redakcja składa serdeczne podziękowanie autorowi
i Pani Izie Wojciechowskiej, za udostępnienie zdjęć
i współpracę.

24

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6235" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6215">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1db57ace79ec27fe3a4601c068c2b10b.pdf</src>
        <authentication>90deb8eb268023cb8da116678d1db79c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74217">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6648</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74218">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74219">
                <text>2017</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74220">
                <text>Sudan - konflikty etniczne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="74221">
                <text>Darfur</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74222">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6216</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74223">
                <text>Sudan - konflikt w Darfurze (2003-2011)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74224">
                <text>Sudan t.5; 331 s.il.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74225">
                <text>Karamalla-Gaiballa, Nagmeldin</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74226">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74227">
                <text>Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej UW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74228">
                <text>książka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74229">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="74230">
                <text>Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

Sudan
konflikt w Darfurze (2003–2011)

�Sudan

Konflikt w Darfurze
(2003–2011)

�Sudan
1. Sudan – bogactwo kultur i wewnętrzne napięcia, red. W. Cisło, J. Różański, M. Ząbek, Warszawa 2012.
2. Sudan – problemy tożsamościowe z perspektywy badaczy rodzimych,
red. M. Ząbek, Warszawa 2014.
3. Sudan – archeologia i historia, red. J. Różański, M. Ząbek, Warszawa
2015.
4. Sudan – wojna, polityka, uchodźcy, red. W. Cisło, J. Różański, M. Ząbek,
Pelplin 2016.

�Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

Sudan

KONFLIKT W DARFURZE
(2003–2011)

Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej
Uniwersytetu Warszawskiego

Warszawa 2017

�© Nagmeldin Karamalla-Gaiballa

Recenzenci
prof. UW dr hab. Maciej Ząbek
prof. dr hab. Jarosław Różański

Korekta
Joanna Przypolska

Zdjęcie na okładce
Abdelaziz Karamalla

Łamanie
Henryk Kopiczyński

ISBN 978-83-7401-613-1

Druk i oprawa
WDR
ul. Modra 23, 87-807 Włocławek
tel. 54 235 52 61; 518 014 584; tel./fax 54 235 59 65
www.wydawnictwodr.pl • e-mail: wydawnictwo@wydawnictwodr.pl

�Spis treści
Wstęp .......................................................................................     9
Rozdział I

Uwarunkowania geopolityczne
w zachodniosudańskim regionie Darfur
1. Tło geopolityczne wydarzeń w Darfurze ..................................    19
2. Przykłady wpływu zmian klimatycznych na relacje społeczne
w Afryce . .................................................................................    24
3. Geograficzna charakterystyka Sudanu .....................................    27
4. Analiza wpływu skutków zmian klimatycznych na konflikt
w Darfurze ...............................................................................    31
5. Położenie geograficzne, klimat i degradacja ekologiczna
w Darfurze ...............................................................................    36
5.1. Degradacja ekologiczna jako przyczyna konfliktu
w Darfurze ........................................................................    38
6. Geograficzna specyfika Darfuru ...............................................    43
7. Znaczenie zasobów wodnych, gleb i gruntów rolnych
w regionie Darfuru ...................................................................    46
8. Susza i proces pustynnienia w Darfurze ...................................    60
Rozdział II

Etniczne i społeczne uwarunkowania
konfliktu w Darfurze
1. Zróżnicowanie etniczne Darfuru ..............................................    67
2. Arabowie z Darfuru . ................................................................    77
3. Klasyfikacja ludności Darfuru według sposobu zarobkowania
i źródeł utrzymania ..................................................................    82

�6

Spis treści
Rozdział III

Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego
oraz analiza motywów działania
grup rebelianckich w Darfurze
1. Definicja, typologia i fazy konfliktu . ......................................    91
2. Próba identyfikacji przyczyn konfliktu w regionie Darfur . .....    96
3. Geneza konfliktu zbrojnego pomiędzy grupami etnicznymi
w Darfurze ............................................................................. 103
4. Wpływ wielkiej suszy w strefie Sahelu w latach 1984–1985
na sytuację w regionie . .......................................................... 108
5. Zwiększenie liczby ludności i zwierząt a presja
na zasoby środowiska ............................................................ 112
6. Wpływ uchodźców z Czadu na konflikt w Sudanie ................ 114
7. Fazy konfliktu i powstanie ugrupowań zbrojnych w Darfurze . . 119
8. Darfurskie ruchy zbrojne, ich ideologia i podziały ................. 128
8.1. Ruch Dawida Bolada ...................................................... 128
8.2. Ruch Wyzwolenia Darfuru . ............................................ 130
8.3. Ruch Sprawiedliwości i Równości . ................................. 132
8.4. Kim są dżandżawidzi? .................................................... 135
9. Postawy, cele i motywy działania stron konfliktu ................... 139
10. Reżim rządzącej Partii Kongresu Narodowego
i utrzymywanie się kryzysu w Darfurze ................................. 142
Rozdział IV

Rola społeczności międzynarodowej
w konflikcie w Darfurze
1. Obecność Organizacji Narodów Zjednoczonych w Darfurze ....
2. Międzynarodowy Trybunał Karny i jego oskarżenia
wobec prezydenta Sudanu Omara Hasana Al-Baszira ............
3. Misja ONZ i Unii Afrykańskiej w Darfurze .............................
4. Rola Ligi Państw Arabskich w rozwiązywaniu
konfliktu zbrojnego w Darfurze .............................................
5. Rola Stanów Zjednoczonych Ameryki ....................................
6. Rola Chińskiej Republiki Ludowej ..........................................

151
166
173
178
184
187

�Spis treści
7. Rola Unii Europejskiej w rozwiązywaniu konfliktu zbrojnego
na obszarze Sudanu .................................................................
8. Inicjatywy pokojowe i próby rozwiązania konfliktu w Darfurze ...
8.1. Umowa pokojowa z Abudży w sprawie Darfuru ...............
8.2. Dokument z Doha na rzecz pokoju w Darfurze .................
8.3. Porozumienie z Heidelbergu .............................................

7

191
200
200
206
215

Rozdział V

Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych,
politycznych, społecznych i etnicznych konfliktu
1. Ekonomiczne znaczenie terenów Darfuru dla gospodarki
Republiki Sudanu . ...................................................................
1.1. Marginalizacja gospodarcza i polityczna według
„Czarnej Księgi” . ...............................................................
1.2. Koncepcja marginalizacji w Sudanie .................................
1.3. Nieproporcjonalny podział władzy w Sudanie ..................
2. Koszty ekonomiczne wojny w Darfurze . ..................................
2.1. Wydatki obronne wojny w Darfurze . ................................
2.2. Utrata kapitału ludzkiego .................................................
2.3. Uszkodzenia infrastruktury ...............................................
2.4. Pomoc ekonomiczna organizacji zagranicznych
dla Darfuru .......................................................................
3. Synteza wyników badań empirycznych oraz teoretycznego
nurtu rozważań . ......................................................................
4. Tło konfliktu w Darfurze, jego wpływ na gospodarkę
i źródła utrzymania według badań własnych ...........................
5. Strategie na rzecz ożywienia gospodarczego i pokoju
w Darfurze ...............................................................................

219
221
222
224
230
232
234
236
236
240
250
257

Zakończenie ............................................................................. 263
Bibliografia ................................................................................... 271
Źródła niepublikowane ............................................................ 271
Dokumenty .............................................................................. 272

�8

Spis treści
Monografie książkowe .............................................................
Ekspertyzy i raporty .................................................................
Artykuły naukowe i rozdziały w monografiach ........................
Źródła internetowe ..................................................................

273
279
282
284

Wykaz skrótów .............................................................................. 297

Aneksy
Leksykon najważniejszych postaci w Sudanie w kontekście konfliktu
w Darfurze ............................................................................... 305
Słownik najważniejszych terminów .............................................. 307
Załączniki . .................................................................................... 310
Fotografie ...................................................................................... 324

�WSTĘP
Darfur przez lata nie był przedmiotem troski rządu w Chartumie.
Mieszkańcy tego regionu Sudanu odczuwali narastające niezadowolenie z powodu rozmaitego rodzaju zaniedbań i ich dotkliwych
skutków, szczególnie w zakresie upośledzenia w rozwoju gospodarczym. Ponadto ścisła kontrola, jakiej podlegali i brak samorządności,
obok ograniczonych zasobów w postaci zdatnych do uprawy pól
i wystarczająco licznych źródeł wody, znacznie utrudniały im życie.
W 2003 roku nastąpiła eskalacja wrogich nastrojów, co zaowocowało rozpoczęciem konfliktu zbrojnego, prowadzonego przez
miejscowe ugrupowania Ruch Sprawiedliwości i Równości (Justice
and Equality Movement, JEM)1 i Ruch Wyzwolenia Sudanu (Sudan
Liberation Movement, SLM)2. Darfurczycy zażądali przede wszystkim
większej autonomii dla swojego regionu, jego upodmiotowienia,
czyli innymi słowy „sprawiedliwości i równości”.
Ruch Sprawiedliwości i Równości (Justice and Equality Movement, JEM) grupa partyzancka pod przywództwem Khalil Ibrahima zaangażowana w konflikt
w Darfurze. Wraz z pozostałymi grupami rebelianckimi jak Sudan Liberation
Movement (Ruch Wyzwolenia Sudanu) walczy przeciwko wojskom Sudanu
reprezentowanym przez Dżandżawidów. Organizacja była członkiem Frontu
Wschodniego, koalicji rebeliantów zaangażowanych w konflikt wzdłuż granicy
z Erytreą. Za: The History of JEM, 2014, http://jemsudan.org/wp-content/uploads/2014/10/The-History-of-JEM-Referenced1.pdf, [27.02.2015]
2
Ruch Wyzwolenia Sudanu (Sudan Liberation Movement, SLM) – grupa partyzancka działająca na terenie Sudanu. Została założona jako Front Wyzwolenia
Sudanu przez członków grup etnicznych Fur, Zaghawa i Masalit. Przywódcą
ruchu został jego założyciel Abdul Wahid an-Nur. Za: J. F l i n t, A. d e Wa a l,
Darfur: A New History of a Long War, London 2008.
1

�Wstęp

10

Rząd w Chartumie z uwagi na niedawno skończoną wojnę domową z Południem, koszty społeczne i materialne, które musiałby
ponieść oraz konteksty międzynarodowe (prawa człowieka) nie
chciał interweniować bezpośrednio, stąd tylko poparł i dozbroił
przeciwko rebeliantom uzbrojone oddziały milicji plemiennych
wywodzące się często z pospolitych band grasujących na pograniczu sudańsko-czadyjskim, zwanych potocznie w regionie dżandżawidami. Dało to początek krwawej, bolesnej wojnie domowej,
która dotąd nie została jeszcze zakończona i przynosi wiele ofiar
i zniszczeń. Szacuje się, że od momentu rozpoczęcia działań
zbrojnych ponad 200 tysięcy osób straciło życie, a wiele musiało
opuścić swoje domy. Uciekając przed niebezpieczeństwem, nie mając środków do życia, uchodźcy ci szukali schronienia w miastach
w Darfurze, w głębi Sudanu lub w sąsiednim Czadzie w obozach
dla uchodźców. Do połowy 2005 roku konflikt spowodował przemieszczenie z pierwotnych miejsc zamieszkania około 1,2 miliona
mieszkańców Darfuru, (w większości należących do niearabskich
grup etnicznych, czyli rdzennie afrykańskich). W 2007 roku liczbę
tych osób szacowano już na 2–2,5 miliona. Około 130 tysięcy z nich
przekroczyło granicę kraju i osiedliło się w sąsiednim Czadzie3.
Wojna w Darfurze, jak większość wojen domowych na świecie,
jest wyjątkowo okrutna, gdyż dotyka nie tyle żołnierzy, co przede
wszystkim ludność cywilną (kobiety i dzieci), a nawet mieszkańców
obozów dla uchodźców, którzy także nie mogą czuć się bezpiecznie
i bywają ofiarami napadów i gwałtów ze strony bojówek rządowych
lub pospolitych bandytów.
Rada Bezpieczeństwa ONZ od 25 maja 2004 roku wykazuje
stałe zainteresowanie konfliktem w Darfurze, wydając w kolejnych
latach rezolucje mające na celu ustabilizowanie sytuacji. W wyDepartament Stanu USA, http://www.state.gov/outofdate/bgn/sudan/130966.htm z 25.02.2013, [27.02.2013]
3

�Wstęp

11

danym po raz pierwszy oświadczeniu wyraziła głębokie niezadowolenie i troskę z powodu zasięgu, postępu i skutków tej wojny
domowej. Wkrótce po tym uchwalono rezolucję nr 1556, w której
postawiono Sudanowi ultimatum, żądając od niego rozbrojenia
nielegalnych milicji pod groźbą interwencji zbrojnej. W rezolucji
nr 1564 z 18 września 2004 roku Rada Bezpieczeństwa Organizacji
Narodów Zjednoczonych zagroziła nałożeniem sankcji na sudański
przemysł naftowy. Podjęto także prace ukierunkowane na określenie zasięgu naruszenia praw człowieka na terenach objętych
wojną. Niestety, działania te nie przyniosły spodziewanego efektu,
gdyż nałożeniu sankcji sprzeciwiały się Chiny. Niemniej komisja
śledcza ONZ udokumentowała liczne zbrodnie i naruszenia praw
człowieka dokonane w Darfurze, publikując je w swoim raporcie
1 lutego 2005 roku. Kolejna rezolucja nr 1591 Rady Bezpieczeństwa ONZ wydana 29 marca 2005 roku nałożyła z kolei embargo
zbrojeniowe na wszystkie strony konfliktu w Darfurze. Wcześniejsza
rezolucja, z 30 lipca 2004 roku, obejmowała embargiem jedynie
pozarządowych uczestników konfliktu4.
Tragedia w Darfurze zaczęła być porównywana z wojną w Rwandzie w latach 1993–1994, w trakcie której doszło do masowej
rzezi i którą zakwalifikowano do zbrodni ludobójstwa. Podobne
stanowisko dotyczące sytuacji w Darfurze przyjął koordynator
humanitarny ONZ dla Sudanu Mukesha Kapila, jak również początkowo, w 2004 roku, administracja George’a W. Busha w USA
i pozarządowa organizacja zajmująca się ochroną praw człowieka
„Human Rights Watch”.
Pojawiły się jednak opinie, iż nie jest do końca jasne, jaki tak
naprawdę był rozmiar zbrodni, a co więcej, przez którą z walcząDepartament Stanu USA, Raport 2012, http://www.state.gov/outofdate/
bgn/sudan/130966.htm, [25.02.2013]; zob. A. d e Wa a l, Famine that kills,
Darfur, Sudan, Oxford, 2005.
4

�12

Wstęp

cych stron był w zasadzie dokonany, kto za jakie zbrodnie właściwie
odpowiada i czy celem zbrodniarzy (zgodnie z definicją ludobójstwa) było całkowite wymordowanie populacji drugiej strony5.
Powyższe wątpliwości nie dotyczyły jednak nigdy powagi sytuacji
humanitarnej w Darfurze oraz faktu, że chęć niesienia pomocy
przez inne kraje i wszelkie organizacje była i jest blokowana przez
rząd w Sudanie.
Społeczność międzynarodowa na przestrzeni ostatnich lat stale
podejmowała działania zmierzające do położenia kresu krwawemu
konfliktowi, jednakże próby osiągnięcia trwałego porozumienia
były i są utrudnione z powodu głębokich podziałów panujących
wśród stron zaangażowanych w konflikt.
Strona rebeliancka nie jest jednolita, lecz mocno rozczłonkowana
i obejmuje w tej chwili już blisko 30 różnych ugrupowań. Podziały
te i brak chęci do współpracy między stronami oraz połączenia
wysiłków na rzecz pokoju są ważnymi przyczynami istniejącej
sytuacji. Kiedy 5 maja 2006 roku w Abudży w Nigerii po długich
negocjacjach podpisano porozumienie pokojowe, przewidujące
rozbrojenie dżandżawidów i wcielenie rebeliantów do armii sudańskiej, część ugrupowań partyzanckich nie przyłączyła się do
tego porozumienia. Rozejm zaakceptowała jedynie frakcja Ruch
Wyzwolenia Sudanu pod dowództwem Minni Minnawiego.
Do istotnego przełomu doszło w dniu 14 lipca 2008 roku, kiedy
to prokurator Międzynarodowego Trybunału Karnego (International Criminal Court, ICC)6 oskarżył prezydenta Sudanu Omara
5
The Worldwide Human Rights Movement (FIDH), The International Criminal Court and Darfur: Questions and Answers, http://fidh.org/en/africa/sudan/
Sudan-Darfur-ICC/The-International-Criminal-Court,5733, [16.12.2014]
6
ICC: Międzynarodowy Trybunał Karny to pierwszy w historii ludzkości stały
sąd międzynarodowy powołany do sądzenia pojedynczych osób oskarżonych
o popełnienie najcięższych zbrodni, które miały miejsce po 1 lipca 2002 roku. Siedzibą jest Haga. MTK sądzi zbrodnie ludobójstwa, zbrodnie przeciwko ludzkości,

�Wstęp

13

Hasana al-Baszira w związku z konfliktem w Darfurze o zbrodnie
ludobójstwa, zbrodnie przeciw ludzkości i zbrodnie wojenne,
a 4 marca 2009 roku wydał nakaz aresztowania al-Baszira pomimo
braku zgodności co do faktu czy doszło do ludobójstwa i czy są
wystarczające dowody w tym zakresie (charakterystyczne było, że
z uwagi na te wątpliwości używano w międzynarodowych gremiach
sformułowań typu „pełzające ludobójstwo” lub „niedokończone
ludobójstwo”).
Sytuacja uległa znacznemu uspokojeniu, aczkolwiek nie rozwiązaniu. Przedłużający się konflikt w Darfurze nie pozostaje bez
wpływu na państwa sąsiednie: Czad i Republikę Środkowoafrykańską, do których uciekli i gdzie osiedlili się w obozach uchodźcy
z Sudanu.
Konflikt ten, dzięki zainicjowanej w USA na szeroką skalę
kampanii medialnej pod hasłem „Ocalmy Darfur”, stał się jednym
z bardziej znanych na świecie7. Na obraz tej tragedii składa się
lansowanie tezy o ludobójstwie i przypisywanie mu tła rasowego
(„biali” Arabowie i „czarni” Afrykańczycy) oraz przedstawianie
nieskomplikowanego morału opisującego ofiary (tj. „Afrykańczyków”) jako nieskażone moralnie, a prześladowców („Arabów”)
zbrodnie wojenne oraz agresję. Trybunał może sądzić wyłącznie osoby fizyczne
i tylko za czyny popełnione po wejściu w życie statutu lub po jego przyjęciu przez
dane państwo. Część państw nie ratyfikowało Statutu Rzymskiego (USA, Izrael),
lub też w ogóle nie podpisało (Chiny, Rosja). Za: Międzynarodowy Trybunał Karny, http://www.migalski.eu/w-europarlamencie/moj-dzien-w-europarlamencie/
miedzynarodowy-trybunal-karny/14-06-2010, [2.02.2016]
7
Za inicjatora tej kampanii medialnej znanej pod hasłem „Ocalmy Darfur”
uważany jest Nicolas Kristof, amerykański dziennikarz z „New York Times’a”,
zwany samotnym krzyżowcem tej sprawy. Prawdopodobnie jako pierwszy zaczął
publikować dramatyczne artykuły o ludobójstwie w Darfurze. Potem temat ten
przyciągnął uwagę innych zachodnich mediów. Różne pisma, stacje telewizyjne
i radiowe, o różnej afiliacji politycznej, zaczęły licytować się przede wszystkim
podawaną liczbą zabitych, ale ostatecznie przekazywały w gruncie rzeczy te
same treści.

�14

Wstęp

jako z gruntu złych. W tym kontekście domagano się jeszcze kilka
lat temu dalszych sankcji, a najlepiej interwencji zbrojnej w Sudanie, aby nie dopuścić do tego, co stało się w Rwandzie. Medialną
zaś kampanię „Ocalmy Darfur” przedstawiano jako apolityczną,
jedynie moralną, ograniczoną do chęci ocalania życia i niemającą
innych ukrytych celów. Dziennikarski przekaz o Darfurze wpisał
się dobrze w pewien amerykański styl szokowania i pokazywania
problemów za pomocą jasnych i sprawiających wrażenie obiektywnych komunikatów, zgodnych z wymogami rynku. W tym wypadku
jednak poza przyciągnięciem uwagi odbiorców miał on jeszcze
mobilizować opinię publiczną w ramach podjętej kampanii na rzecz
nie tylko pomocy humanitarnej dla uchodźców, ale wymuszenia
na rządzących w USA i ich sojusznikach interwencji humanitarnej.
Pojawia się jednak pytanie, na ile obraz, który zachodnie media
przekazywały, był naprawdę zgodny z rzeczywistością. Czy faktycznie doszło tam do ludobójstwa, a konflikt miał, czy też ma,
charakter rasowy lub choćby etniczny?
W niniejszej publikacji nie podejmuje się próby udzielenia
odpowiedzi wprost na pytanie, czy w Darfurze doszło do zbrodni
genocydu, gdyż nie jest to tylko kwestia analizy popełnionych
zbrodni w odniesieniu do samej definicji ludobójstwa, a na dotychczasowych opiniach w tej sprawie w zbyt dużym stopniu wciąż ciążą
afiliacje polityczne osób ją badających. Uznając jednak, że wiedza
o wojnie domowej w Darfurze i jej przyczynach jest niepełna, że
występuje tu wiele uproszczeń i generalizacji w wyjaśnianiu jej
istoty, autor skupił się na tłumaczeniu jej genezy i różnorodnych
politycznych i gospodarczych uwarunkowań. Innymi słowy mówiąc, celem pracy jest analiza wielowymiarowych uwarunkowań
konfliktu zbrojnego w zachodniosudańskiej prowincji Darfur silnie bazujaca na specyfice tego obszaru, następnie rozpoznanie
czynników ekonomicznych, politycznych, społecznych i geograficznych, co w dalszej kolejnośći wyjaśnienie i ocena determinant

�Wstęp

15

endogenicznych i egzogenicznych wpływających na podejmowane
próby zaprowadzenia pokoju albo przy udziale miejscowych stron
konfliktu, jak też społeczności międzynarodowej.
Temu zasadniczemu pytaniu o przyczyny konfliktu towarzyszy
oczywiście szereg pytań szczegółowych związanych z jego historią
i uwarunkowaniami geopolitycznymi, jak choćby: Czy w okresie
poprzedzającym wybuch konfliktu miały miejsce szczególne wydarzenia lub zmiany w regionie? Czy warunki ekonomiczne miały
wpływ na wybuch konfliktu? Jakie było zainteresowanie władz
Sudanu sytuacją mieszkającej tam ludności? Jak problemy z dostępnością do zasobów naturalnych przełożyły się na problemy
społeczne i polityczne? Jaki wpływ na skuteczne zaprowadzenie
pokoju w Darfurze ma poznanie rzeczywistych przyczyn konfliktu
i motywacji wszystkich jego stron? Poprzez odpowiedzi na powyższe pytania i analizę uwarunkowań: ekonomicznych, politycznych
(wewnętrznych i zewnętrznych), społecznych i etnicznych oraz
motywacji uczestniczących w nim stron, które doprowadziły do
jego wybuchu lub miały na niego poważny wpływ, podjęto starania ukierunkowane na zidentyfikowanie czynnika kluczowego,
który stał się źródłem całego problemu dlatego pomocna okazała
się też być metoda czynnikowa, która jest metodą analizy dużej
ilości danych.
W kontekście znalezienia trwałego rozwiązania pokojowego dla
Darfuru, ustalenie czynnika kluczowego uznać należy za niezwykle
istotne. Jest tak dlatego, że nawet jeśli we współczesnych opracowaniach dotyczących konfliktów odchodzi się od wyszukiwania ich
pojedynczych przyczyn na rzecz bardziej kompleksowych analiz
ich genezy na podstawie kumulacji wielu czynników, które mogły
się do ich wybuchu przyczynić, to nie podważając racji tej metody,
należy zauważyć, że może mieć ona negatywne skutki z punktu
widzenia efektywności procesu pokojowego. Dzieje się tak, gdyż
w praktyce politycznych negocjacji i tak bardzo często wyróżnia

�16

Wstęp

się jeden z nich, np. czynnik etniczny, jak w przypadku Darfuru,
a jeśli nie jest to prawda, to prowadzi to do złej oceny sytuacji
i niemożliwości rozwiązania problemu.
Stąd, autor jako Sudańczyk zainteresowany sprawą Darfuru,
znający specyfikę i kulturę tego regionu nie tylko z literatury czy
przekazu medialnego, w niniejszej rozprawie, na podstawie własnych obserwacji i długoletniego uczestnictwa w dyskursie dotyczącym tego konfliktu oraz badań, które podjął, przyjął generalną
hipotezę, że wiodącymi uwarunkowaniami w konflikcie w Darfurze
są aspekty ekonomiczne, a dopiero w dalszej kolejności uwarunkowania polityczne, społeczne i etniczne. Obejmują one z jednej
strony zubożenie mieszkańców regionu wskutek jego degradacji
środowiskowej (ekologicznej) z powodów zarówno naturalnych
(suszy w strefie Sahelu i postępującego pustynnienia), jak i czynnika demograficznego (stałego wzrostu liczby ludności) oraz jego
skutków w sytuacji braku zmian w technologiach gospodarowania,
w postaci przepasienia pastwisk oraz nadmiernych upraw w strefie
suchej, niedostosowanej do wzrostu tych aktywności. Natomiast
z drugiej strony wiążą się z marginalizacją polityczną, przekładającą
się na zacofanie gospodarcze regionu, skutkującą właśnie brakiem
zmian technologicznych. Przyczyną tego jest nie tylko geograficzne
oddalenie Darfuru od stolicy i centrum kraju, czy też generalny brak
środków na jego rozwój z powodu niewystarczającego dochodu
narodowego, ale panujący system społeczno-polityczny, preferujący od lat nilocentryczny rozwój Sudanu kosztem jego peryferii.
System ten, przyjęty od czasów egipsko-tureckiej kolonizacji,
kontynuowany był w okresie brytyjsko-egipskiego kondominium
oraz wszystkich rządów w okresie postkolonialnym, aż do dziś,
wykluczając faktycznie z udziału w rozwoju gospodarczym zachodnie i południowe prowincje Sudanu.
Przejawem tej marginalizacji była zarówno dyskryminująca
peryferie dystrybucja środków budżetowych, jak i polityka ka-

�Wstęp

17

drowa państwa, preferująca na stanowiska kierownicze w wojsku, administracji i biznesie przedstawicieli wyłącznie rolniczych
plemion nadrzecznych (tzn. tych z Doliny Nilu), pochodzenia
nubijsko-arabskiego (Dża’alin, Danagla i Szajgija). Tym samym
jej rezultatem było upośledzenie nie tylko przedstawicieli rdzennie afrykańskiej ludności rolniczej, jak np. ludu Fur, ale i nawet
koczowniczych plemion pasterskich pochodzenia arabskiego.
Skutkiem tego było narastające zarówno wśród tych pierwszych,
jak i tych drugich poczucie krzywdy, które z czasem obróciło się
we wzajemną nienawiść. Należy jednak pokreślić co zostało dowiedzione w niniejszej rozprawie, że wynikły z tego problem etniczny
był tylko jednym ze skutków tego konfliktu, którego źródeł należy
poszukiwać w degradacji ekologicznej i marginalizacji polityczno-gospodarczej regionu.
Niniejsza książka, jak już wspomniano wyżej, ma na celu przedstawienie konfliktu w Darfurze w kontekście niedoboru zasobów
naturalnych, takich jak woda i roślinność, a przede wszystkim
uwypuklenie głównej jego przyczyny, jaką jest zacofanie ekonomiczne regionu. Wydaje się ponadto, iż drogi do rozwiązania tego
konfliktu warto poszukiwać poprzez rozpoznanie jego korzeni,
co ułatwi podjęcie aktywności ukierunkowanych na zaprzestanie
działań wojennych i osiągnięcie porozumienia pomiędzy stronami
konfliktu, a następnie stymulowanie rozwoju ekonomicznego.

��Rozdział I

Uwarunkowania geopolityczne
w zachodniosudańskim regionie Darfur
1. Tło geopolityczne wydarzeń w Darfurze
W ostatnich latach konflikt w Darfurze doświadczył bezprecedensowego globalnego zainteresowania w międzynarodowej
opinii publicznej, które jednak koncentrują się na dramatyzacji
konfliktu zamiast na poważnej analizie jego przyczyn, którymi są:
niedorozwój gospodarczy, nierówny podział bogactwa oraz brak
demokracji w polityce.
Przypadek konfliktu w Darfurze jest kolejnym dowodem, do
czego mogą doprowadzić elity państwowe stosujące ideologie,
które nie są oparte na sprawiedliwości w kwestii udziału w życiu
politycznym i realizowania równego rozwoju. W szczególności
Sudańczycy żyjący na peryferiach mogli być świadkami polityki
marginalizacji i wykluczenia w ostatnich latach. Dla większości
Sudańczyków działanie państwa jest niekorzystne i doświadczali
oni uciążliwości, a nawet cierpień z powodu stosowanej polityki.
Można wręcz wyrazić opinię, iż konflikt w Darfurze jest właśnie
odzwierciedleniem błędnej polityki i w konsekwencji tragicznych
skutków działania elit i zbudowanego przez nie modelu państwa
narodowego w Sudanie.
Aparat państwowy nie tylko nie hamował podstawowych przyczyn konfliktu, jak marginalizacja społeczno-ekonomiczna, ograniczanie politycznych praw ludności Darfuru oraz wykluczenie

�I. Uwarunkowania geopolityczne...

20

ich regionu ze sprawiedliwego rozwoju, ale wręcz utrwalał te
nieprawidłowości1.
Powstawanie państwa w Sudanie zawsze było problematyczną
sprawą dla kolonialnych władców i sudańskiej elity. Miały tu miejsce
manipulacje z wykorzystaniem różnorodności etnicznej (ze strony
kolonizatorów), jak również podważano konieczność stworzenia
odpowiednich instytucji (tak działały elity), które odzwierciedlałyby potrzeby społeczne. Próby utworzenia nowoczesnego państwa
Sudanu przez mocarstwa kolonialne (turecko-egipskie oraz brytyjskie) zostały uznana za wielkie niepowodzenie ze względu na
posługiwanie się ideologią zupełnie nieprzystającą do istniejących
realiów Sudanie2.
Jak zatem wspomniano kryzys w Darfurze spowodowany został w dużej mierze przez działania elit państwowych, zainteresowanych walką o władzę. Czując się bezkarne nie zawahały się
one przed użyciem wszelkich nieetycznych form działania wbec
ludności powodując niesprawiedliwe zróżnicowanie gospodarcze,
dyskryminując i marginalizując niektóre środowiska, powodując
nierówności, co zawsze było przyczyną sporów pomiędzy „elitarną”
władzą a tymi grupami, które chcą równość w Sudanie. Eksploatacja regionów peryferyjnych Sudanu spowodowała zubożenie
mieszkających tam populacji, podczas gdy bgactwo i władza zstało
skumulowane w rękach „wybranych” nielicznych w Chartumie.
Reżim religijno-fundamentalistyczny, łączenie władzy państwej
i religii wykorzystywane były do dyskryminacja jednych grup
i faworyzowania innych, do odseparowania grup afrykańskich od
sprawiedliwego pdziału władzy i majątku narodowego. Sposób
E. E l s h e i k h, Darfur: The Violence of Geopolitics, Kirwan Institute,
The Ohio State University, 2008, http://www.kirwaninstitute.osu.edu/reports/2008/08_2008_Darfur_Geopolitics.pdf, [19.02.2016]
2
Tamże; zob. także: A b d u l - R a h e e m, Ta j u d e e n, Pan Africanism: Politics,
Economy and Social Change in the Twenty – first Century, New York 1996.
1

�1. Tło geopolityczne wydarzeń w Darfurze

21

sprawowania władzy oparty na przemocy ekonomicznej, politycznej i spłecznej doprowadził do osiągnięcia punktu krytycznego
Decydenci z Chartumu walką o władzę i akceptowaniem braku
równowagi we wszelkich obszarach spowodowali zapoczątkowanie
krwawego kryzysu3.
Analiza i zrozumienie tła, na którym pojawił się kryzys mogłaby ułatwić nakreślenie związku przyczynowo-skutkowego
w obrębie konfliktu i ukazać geostrategiczne możliwe podejście
w jego rozwiązywaniu. Działania w tym zakresie podejmowane są
z uwzględnieniem praktycznych celów geopolitycznych określonych
podmiotów. Dlatego istnieje luka pomiędzy tym, jak podmioty
międzynarodowe opisują daną sytuację i jak działają. Ze względu
na dający się zauważyć brak woli politycznej w rozwiązaniu kryzysu, na którym ciąży podejrzenie ludobójstwa, wiele podmiotów
międzynarodowych nie podjęło działań w celu zaradzenia ludzkiemu cierpieniu pomimo tego, iż istnieje szereg międzynarodowych
reguł i zasad, z których wynika konieczność podejmowania działań
w celu powstrzymania zbrodni przeciwko ludności. Ponieważ skala
kryzysu jest bardzo duża, wymagająca moralnego potępienia, to
działania podejmowane przez kraje afrykańskie nie są po prostu
wystarczające. Geostrategiczne znaczenie w rozwiązaniu tego kryzysu jest ogromne. Ważnym krokiem byłoby duze zaangażowanie
społeczności międzynarodowej na rzecz powstrzymania ludobójstwa i wspierania prawa międzynarodowego ukierunkowanego na
zapewnienie bezpieczeństwa na świecie. Jednakże, zauważalne
są praktyki geopolityczne przejawiające się w manipulowaniu
3
H. H a s s a n, Dimensions of the Darfur crisis and its consequences: An Arab
perspective, http://estudies.alarabiya.net/content/dimensions-darfur-crisis-andits-consequences-arab-perspective, [9.02.2016]; por. M. S u l i m a n, Ethnicity
from perception to cause of violent conflicts: the case of the Fur and Nuba conflicts
in Western Sudan, CONTICI International Workshop, London, Centre for African
Studies, 8–11 July 1997.

�22

I. Uwarunkowania geopolityczne...

nakreślaniem kontekstu w jakim pojawił się ten kryzys, przez co
sytuacja ludzi w Darfurze pozostaje tragiczna4.
Istotne są też uwarunkowania regionalne. Ze względu na powiązania sytuacji plemiennej Darfuru i Czadu, konflikt w Czadzie miał
również wpływ na stan społeczny w Darfurze. W rzeczywistości,
trzej prezydenci Czadu, a ostatnio Idriss Déby, weszli do pałacu
N’Djamena przez Darfur. Alsayed Abdullah Abtar, pierwszy dowódca Frontu Wyzwolenia Darfuru, który wywołał bunt w 2003 roku,
był jednym z liderów udanego ataku mającego miejsce w Darfurze
w 1990 roku, a także doprowadził Idriss Deby do przejęcia władzy
w Czadzie. Podobnie, konflikt w Sudanie Południowym, który jest
często postrzegany jako walka wyzwoleńcza pod przewodnictwem
zmarłego Johna Garanga, wpłynął na mieszkańców Darfuru.
SLM wykroczyła do tego regionu z Republiki Środkowoafrykańskiej,
aby wywrzeć większy nacisk na rząd w Chartumie. Element regionalny nadał nowego wymiaru konfliktowi w Darfurze, ponieważ
m.in. spowodował ułatwienie uzyskania broń i zdobycia wiedzy
jak się nią posługiwać oraz możliwość zawodowego przeszkolenia
w tym zakresie5.
Ze względu na niestabilność polityczną w krajach sąsiadujących
z Sudanem, a szczególnie tych przylegających do Darfuru w zachodnim Sudanie obszary te służyły jako baza wojenna zastępcza. Uzbrojone milicje Czadu miały utrzymanie, wsparcie i możliwość rozmieszczenia żołnierzy w Darfurze. Siły rebelianckie Darfuru utrzymywały
bliskie stosunki z rządem Czadu, który zapewniał im schronienie
i broń. Prezydent Déby, który wywodzi się z plemienia Zaghawa,
4
C. F l i n t, Introduction to Geopolitics, New York 2006, s. 190–191; zob. A. C o b h a m, Causes of confl ict in Sudan: testing the Black Book, „European Journal
of Development Research”, 17(2005), nr 3, s. 462–480.
5
M. P l a u t, Who are Sudan’s Darfur rebels?, May 2006; zob. V. Ta n n e r,
J. Tu b i a n a, Divided they fall: the fragmentation of Darfur’s rebel groups, Geneva 2007.

�1. Tło geopolityczne wydarzeń w Darfurze

23

był w stanie otwartej wojny z reżimem prezydenta Omara al-Baszira
w Sudanie. Pod koniec stycznia 2008 roku rządzący reżim w N’Djamena był przedmiotem niszczącego ataku siły rebeliantów Czadu,
którzy otoczyli prezydenta Deby w jego pałacu. Chociaż ta operacja
wojskowa nie udała się ze względów wojskowych i logistycznych,
jak też dlatego, że Francja opowiedziała się po stronie prezydenta
Déby, to jednak relacje Czadu z Sudanem zostały skażone. Sudan,
przykładowo, oskarżył rząd Czadu jakoby ten stał za nieudaną próbą ataku przeciwko Omdurmanu w maju 2008 roku, który został
przeprowadzony przez siły JEM mające na czele Khalila Ibrahima6.
Niestabilna sytuacja w Republice Środkowoafrykańskiej z kolei
przyczyniła się do konfliktu zbrojnego, który rozprzestrzenił się w całym regionie aż do Czadu i Sudanu. Po tym jak Republika Środkowoafrykańska uzyskała niepodległość spod panowania Francji w 1960
roku, kraj ten cierpiał od kolejnych przewrotów zakończonych nadejściem Jean-Bédel Bokassa w 1965 roku. Panował on jako cesarz,
dopóki nie został obalony przez wojska francuskie w 1979 roku.
Najbardziej oczywiste cechy reżimu Bokassa to przyczynienie się do
ułatwienia przemieszczania broni i powstańców poprzez Republikę
Środkowoafrykańską do sąsiednich regionów. Warto zauważyć, że
Libia odgrywa kluczową rolę w próbach uregulowania konfliktu
w Darfurze oraz, że była gospodarzem procesu pokojowego. Libia
apelowała także, więcej niż jeden raz, aby nie przekształcić kryzysu
w Darfurze do rozmiaru międzynarodowego konfliktu politycznego7.
6
R. M a r c h a l, Chad-Darfur: How two crises merge, „Review of African Political Economy”, 33(2006), nr 109, s. 467–482; zob. M.J. B u r r, R.O. C o l l i n s,
The long road to disaster in Darfur, Princeton 2006.
7
A widening war around Sudan, The proliferation of armed groups in the
Central African Republic, http://www.smallarmssurveysudan.org/fileadmin/
docs/issue-briefs/HSBA-IB-05-CAR.pdf, [17.02.2016]; zob. S. H a n s o n, Sudan,
Chad, and the Central African Republic, 2007, http://www.cfr.org/sudan/sudan-chad-central-african-republic/p12309, [7.02.2016]

�24

I. Uwarunkowania geopolityczne...

Nigeria również podjęła negocjacje pokojowe dla Darfuru,
które miały miejsce w 2006 roku w Abudża. Również Erytrea
dostarczała wsparcia logistycznego dla podejmowanych prób
konsolidacji wszystkich stron. Egipt był również generalnie zainteresowany sprawami sudańskimi, ale jego rola nie wykracza poza
wspieranie pozycji Sudanu i oczekiwanie pokojowego rozwiązania kryzysu. Egipska pozycja odzwierciedla oficjalne stanowisko
krajów arabskich, które zostało wyrażone przez Ligę Arabską
w sposób ogólny. Nie ma wątpliwości, że konflikt w Darfurze
zmienił i konfiguracje, i relacje regionalne między sąsiadującymi
krajami arabskimi i afrykańskimi. Każda partia regionalna stara
się wpływać na wydarzenia tego konfliktu pod kątem własnych
interesów8.

2. Przykłady wpływu zmian klimatycznych
na relacje społeczne w Afryce
Próba identyfikacji i analizy skutków zmian klimatu może
dostarczyć bardzo istotnej wiedzy. Wszak zmiany klimatu, mimo
ewidentnych dowodów występowania efektu cieplarnianego i wysokiego prawdopodobieństwa jego antropogenicznego charakteru,
są ciągle – niezależnie od odczuwalnych symptomów – zjawiskiem
perspektywicznym. Odwołując się jednak do stylistyki stosowanej w czwartym raporcie9 Międzyrządowego Zespółu ds. Zmian
Klimatu (Intergovernmental Panel on Climate Change, IPCC)10
z 2007 roku można stwierdzić, że jest bardzo prawdopodobne,
8
A. N g w u b e, Nigeria’s Peace Keeping Role in Darfur, http://infinitypress.
info/index.php/jsss/article/view/152, [17.02.2016].
9
IPCC WGI Fourth Assessment Report, 2007, Switzerland, http://web.archive.
org/web/20070203164304/http://www.ipcc.ch/SPM2feb07.pdf, [5.02.2016].
10
Organizacja założona w 1988 przez dwie organizacje Narodów Zjednoczonych – Światową Organizację Meteorologiczną (WMO) oraz Program Środowisko-

�2. Przykłady wpływu zmian klimatycznych na relacje...

25

iż zmiana parametrów klimatu, takich jak temperatura, opady,
geograficzny zasięg stref klimatycznych, będzie wpływała na
warunki funkcjonowania systemów ekologicznych i systemów
społecznych, a zarazem zmieniała te oba systemy. Próba identyfikacji zmian tych systemów i warunków ich funkcjonowania
służy określeniu skutków zmian klimatu. Jest jednocześnie próbą
określenia wrażliwości, podatności i adaptacyjności systemów
ekologicznych i społecznych wobec zmian klimatu. Pojęcia wrażliwość i podatność jako terminy stosowane w nauce o stosunkach
międzynarodowych zaproponowali Robert Keohane i Joseph Nye
już w końcu lat siedemdziesiątych XX w. w odniesieniu do systemów społecznych. Wyzwanie, jakie niesie ze sobą perspektywa
zmian klimatu, sprawiło, że terminy te zaczęto także odnosić do
systemów ekologicznych. Potwierdzeniem tych żależności są raporty IPCC oraz literatura dotycząca problematyki zmian klimatu
i ich społecznych konsekwencji11.
Istnieje zgodna opinia co do tego, że wrażliwość i podatność
poszczególnych regionów globu na zmiany klimatu jest zróżnicowana. Oznacza to także zróżnicowane skutki tych zmian. Regionem
najbardziej podatnym na skutki zmiany klimatu jest Afryka, przede
wszystkim ze względu na ubóstwo, liczne problemy i ograniczoną
zdolność adaptacji.Tutaj bezpieczeństwo szczególnie dotkliwie
może ucierpieć w wyniku zmian klimatu. Mogą one mieć tu negatywne konsekwencje dla lasów tropikalnych, bioróżnorodności,
dostępu do wody, procesów erozji gleb oraz mogą powodować
wzrost zachorowań. Szacuje się, że ograniczona zostanie produkcja żywności, a wzrost poziomu mórz stworzy zagrożenie dla
wy Organizacji Narodów Zjednoczonych (UNEP) w celu oceny ryzyka związanego
z wpływem człowieka na zmianę klimatu. Siedzibą organizacji jest Genewa.
11
M. P i e t r a ś, Globalny Problem Zmian Klimatu. Analiza Politologiczna,
„Teka, Komisji Politologii i Stosunków Międzynarodowych”, 2010, nr 5, s. 28.

�26

I. Uwarunkowania geopolityczne...

zaludnionych obszarów przybrzeżnych. Zwiększy się powierzchnia
obszarów suchych i półsuchych12.
Jednakże sytuacja w zakresie zmian klimatycznych i ich skutków jest na tym kontynencie zróżnicowana. W Afryce Północnej,
w warunkach intensyfikacji interakcji pomiędzy suszą, niedoborem wody, wzrostem liczby populacji, spadkiem produkcji
żywności oraz ograniczonymi możliwościami politycznego rozwiązywania konfliktów, będzie wzrastała liczba i intensywność
konfliktów. Zaś w pasie Sahelu coraz większe susze, niedobór
wody i zbyt intensywna uprawa ziemi spowodują degradację gleb
i mogą doprowadzić do utraty 75% ziem uprawny nawadnianych
opadami. W tej strefie zmiany klimatu mogą dodatkowo obciążyć
środowisko, którego charakterystyczną cechą jest funkcjonowanie
wielu państw upadających. W konsekwencji możliwe jest pogłębianie się destabilizacji życia społecznego, natężenie procesów
migracyjnych i konflików. Delta Nilu może być zagrożona zarówno
podnoszeniem się poziomu morza, jak i zasalaniem gleby w obszarach rolniczych; w bieżącym stuleciu podnoszenie się poziomu morza może spowodować utratę 12–15% ziem uprawnych,
a do roku 2050 jego skutki mogą dotknąć 5 mln osób. Już dziś
zmiany klimatu mają bardzo duży wpływ na konflikt wewnątrz
i wokół Darfuru13.
W Rogu Afryki mniejsze opady i rosnące temperatury będą
miały istotny negatywny wpływ na ten region, który jest wysoce
podatny na konflikty. Z kolei w Afryce Południowej zmiany klimatu
12
Tamże; por. J. H o u g h t o n, Global Warming: The Complete Briefing, Cambridge 2009, s. 23.
13
Zmiany Klimatu a Bezpieczeństwo Międzynarodowe, Dokument Wysokiego Przedstawiciela i Komisji Europejskiej skierowany do Rady Europejskie,
14 marca 2008, http://www.europarl.europa.eu/meetdocs/2004_2009/documents/dv/sede310308climatechange_/SEDE310308climatechange_pl.pdf,
[6.02.2016].

�3. Geograficzna charakterystyka Sudanu

27

mogą dodatkowo zmniejszyć potencjał gospodarczy państw, które
należą do najuboższych na świecie14.

3. Geograficzna charakterystyka Sudanu
Sudan do niedawna był największym krajem w Afryce, obejmującym 2,5 miliona km2. Liczba ludności szacowana była na
ok. 43 mln. Kraj ten graniczył z Egiptem, Erytreą, Etiopią, Kenią,
Ugandą, Demokratyczną Republiką Konga, Republiką Środkowoafrykańską, Czadem i Libią. Głównym miastem była i jest stolica
– Chartum, wraz z trzema częściami składowymi – Chartumem,
Chartumem Północnym i Omdurmanem15.
Najbardziej charakterystyczną cechą geograficzną Sudanu jest
Nil – najdłuższa rzeka świata (6671 km, czyli 4145 mil długości).
Od Jeziora Wiktorii w Afryce Środkowo-Wschodniej – Górski
i Biały Nil płynie na północ przez Ugandę oraz Sudan Południowy
i Północny, gdzie spotyka w Chartumie Nil Błękitny wypływający
z Jeziora Tana w Etiopii. Od zbiegu Białego i Błękitnego Nilu połączone rzeki nadal płyną na północ do Egiptu i do Morza Śródziemnego. Ilość opadów w Sudanie obniża się od południa aż do
północy, w południowej części kraju występuje sawanna parkowa
i lesista przechodząca na granicy z Demokratyczną Republiką Konga w lasy tropikalne, a w bagna Sudd w części centralnej Sudanu
Południowego. Na północ zaś od nich zielona sawanna parkowa
przechodzi w coraz bardziej suchą sawannę krzaczastą i sahelską,
półpustynie i pustynie Sahary. Kraj jest w większości równinny, choć
urozmaicają go wyżyny i górskie formacje na granicy z Ugandą,
M. P i e t r a ś, art. cyt. s. 34, zob. S. M c G i n n e s s, Climate Change and The
Kyoto Protocol, London 2001, s. 3.
15
Sudan: Maps, History, Geography, Government, Culture, http://www.infoplease.com/country/sudan.html, [16.02.2015].
14

�I. Uwarunkowania geopolityczne...

28

Etiopią, nad Morzem Czerwonym i w południowym Kordofanie
oraz na zachodzie w Farfurze16.
Sudan Północny rozciąga się od granicy z Egiptem aż do bagien
Suddu, składa się z dwóch odrębnych części: pustyni i doliny Nilu.
Na wschód od rzeki leży Pustynia Nubijska, a na zachód Pustynia
Libijska. Są one podobne pod względem krajobrazowym – kamienne, z piaszczystymi wydmami. Nie ma tam praktycznie żadnych
opadów. Na Pustyni Nubijskiej nie ma też oaz. W zachodniej
części występują wodopoje, takie jak Natrun, gdzie poziom wód
gruntowych sięga powierzchni. Wodopoje te przybierają postać
dołków, które dostarczają wodę na potrzeby Nomadów i patroli
administracji. Są to niewystarczające źródła wody – zbyt skąpe,
aby mogła osiedlać się tam ludność. Problem deficytu wody jest
kluczowym problem w Sudanie. Przez pustynię przebiega Dolina
Nilu. Po obu stronach rzeki, mniej więcej na szerokość dwóch
kilometrów występują łęgowe pasy ziemi odpowiednie do zamieszkania i uprawy ziemi. Warunki na tym terenie zależą od powodzi
występujących w ciągu roku17.
Zachodni Sudan jest ogólnym terminem opisującym obszary położone na zachód od Nilu, takie jak prowincja Kordofan
i przede wszystkim interesujący nas tu Darfur. Teren ten obejmuje
850 000 km2. Tradycyjnie został on uznany za jeden z wewnętrznych regionów Sudanu. Charakterystyczną cechą całego tego
ogromnego obszaru jest brak zbiorników wodnych i strumieni.
Ludzie i zwierzęta nie mają zapewnionych stałych źródeł wody.
W związku z tym zaludnienie tego obszaru jest słabe i nierównomierne. Darfur Zachodni jest wyżynny i zdominowany przez
The Geography of the Middle East, http://teachmiddleeast.lib.uchicago.edu/
foundations/geography/essay/essay-01.html, [25.06.2014].
17
S. A l - S h a m i, Dirasat fa jughrafiat alssudan almuasalat walttatawwur
alaiqtisadaa fa alssudan (Badania geograficzne Sudanu – transport i rozwój gospodarczy w Sudanie), Kair, 1959, s. 2–7.
16

�3. Geograficzna charakterystyka Sudanu

29

wulkaniczny masyw Dżabal Marra (Jabal Marrah) wznoszący
się 900 m n.p.m. Jest to główny obszar wodonośny w tej części
kraju, skąd pozyskuje się wody z Dżabal Marra i wykorzystuje dla
potrzeb ludności. Darfur Zachodni jest przeciwieństwem północnych i wschodnich krańców Darfuru18. Występują tutaj półpustynie
z niewielką ilością wody dostarczanej z okresowych rzek i strumieni znanych jako wadis lub khor albo wykopanych studni, które
podczas zimowych miesięcy wysychają. W północno-zachodnim
Darfurze, na pograniczu z Czadem znajduje się dość niezwykły
region zwany Dżizzu (Jizzu), gdzie zimą sporadycznie występują
opady z chmur przygnanych wiatrem z krajów basenu Morza
Śródziemnego, co zapewnia możliwość wypasu w styczniu lub
nawet w lutym. Natomiast w środkowej części Darfuru i Kordofanu,
w strefie sawanny sahelskiej występuje strefa wydm utrwalonych
(generalnie porośniętych roślinnością), zwana goz, charakteryzująca się w okresie deszczowym kroczącą pokrywą trawy. Można tu
też spotkać zbiorniki retencyjne (hafir19), gromadzące w okresie
deszczów spływającą z większego obszaru wodę. Rzeźba terenu
w zachodnim Sudanie jest unikalna. W południowo-wschodniej
części Kordofanu, w centrum kraju umiejscowione są Góry Nubijskie (Dżabal Nuba), wznoszące się stromo i nagle przechodzące
w równinę. Wiele wzgórz występuje tu pojedynczo i rozciąga się
na powierzchni zaledwie kilku kilometrów kwadratowych. Istnieje
też kilka dużych wzgórz i dolin.
A. d e Wa a l, Famine that kills: Darfur, Sudan, Oxford 2005, s. 36.
Jest to zwykle sztuczny otwarty zbiornik przeznaczony do magazynowania
wody deszczowej spływającej z większego obszaru za pośrednictwem systemu
kanałów. Hafiry są zwykle budowane tam, gdzie jest z jednej strony wystarczająco dużo opadów, a z drugiej nie ma wody podziemnej. Zbiornik jest zwykle
na tyle duży, aby zaspokoić potrzeby mieszkańców wsi i ich żywego inwentarza
na cały sezon. Jest otoczony wałami ziemnymi i chroniony przez ogrodzenie
z drutu kolczastego.
18
19

�I. Uwarunkowania geopolityczne...

30

Kolejnym ważnym regionem Sudanu jest region wydobycia gliny,
wykorzystywanej w budownictwie i produkcji ceramiki. Ciągnie
się on na wschód od Gór Nubijskich do granicy Etiopii, przerywa
go tylko pasmo górskie Ingessana. W centralnej części kraju na
równinach między Nilem Błękitnym a Białym leży Al-Dżazira (Jazirah, po arab. wyspa, a także półwysep). Jest to główny obszar
uprawy bawełny w Sudanie, z której dochody stanowią ponad
połowę zysku z eksportu20.
Na wschód od Nilu i na północ od Chartumu, między Nilem
Błękitnym a rzeką Atbara, znajduje się półpustynny, równinny
obszar zwany al-Butana, dobry do wypasu bydła, owiec i kóz. Na
wschód od al-Butana jest obszar geologiczny zwany Qash Delta.
Była to pierwotnie depresja, która została następnie wypełniona
piaskiem i mułem naniesionymi przez powódź z rzeki Qash. Obszar
ten jest porośnięty murawami i korzystny dla upraw z uwagi na
zaopatrzenie w wodę. Drzewa i krzewy tworzą tu dobre warunki
dla wypasu wielbłądów. Występujące tu urodzajne wilgotne gleby
stanowią bogactwo tego obszaru i są bardzo korzystne dla uprawy
roślin, w tym także bawełny.
Na północy od rzeki Qash znajdują się trudne do zamieszkania
tereny. Są to obszary chłodniejsze od otaczających je terenów,
różnice te widać zwłaszcza w upalne lato w Sudanie. Jest tu dużo
wzgórz. Poniżej nich rozciąga się równina Morza Czerwonego
o szerokości od około dwudziestu czterech kilometrów w pobliżu
granicy z Egiptem do około pięćdziesięciu sześciu kilometrów na
południu w pobliżu Tokar. Równina nadbrzeżna jest sucha i obejmuje nieużytki. Charakterystyczne są tu skały i rafy koralowe.
W Sudanie Południowym przepływający tam Nil Biały rozlewa się
tworząc największe na świecie obszary bagienne Sudd, stanowiąc
A. H a g a r, Albud alsiasi li asraa algabali fi Darfur (Polityczny wymiar
konfliktu plemiennego w Darfurze), Chartum 2005, s. 25–27.
20

�4. Analiza wpływu skutków zmian klimatycznych...

31

potężny kraj jezior, lagun i roślin wodnych, których obszar przekracza 30 000 km2. Jest to wielkość porównywalna przykładowo
z obszarem Belgii. Wody te również tworzą teren zalewowy znany jako toic. Możliwy jest tu wypas bydła, kiedy woda wraca do
stałego poziomu21.
Tereny występujące na południe i na zachód od Suddu określane są Żelazną Wyżyną (Dżabal al-Hadid). Nazwa pochodzi od
występujących tam gleb laterytowych. Wzdłuż strumieni wodnych
rosną lasy galeriowe, które biorą początek z równikowych lasów
tropikalnych i rozciągają się w głąb Demokratycznej Republiki
Konga. Na wschód od Dżabal al-Hadid i Dżabal al-Bahr wznoszą się
góry Imatong, Didinga i Dongoto o wysokościach do ponad 3 tys.
metrów. Podnóże pasma górskiego rozciąga się wzdłuż granicy
Sudanu z Ugandą. Góry te stanowią przeciwieństwo do wielkich
równin na północy Sudanu, które dominują w ukształtowaniu
powierzchni tego kraju22.

4. Analiza wpływu skutków
zmian klimatycznych na konflikt w Darfurze
Istnieje bardzo silny związek pomiędzy degradacją ziemi, pustynnieniem a konfliktem w Darfurze. Gwałtowny wzrost populacji
oraz niekorzystne zmiany środowiskowe stworzyły warunki dla
rozwoju konfliktu, który dodatkowo był pogłębiany przez walki
polityczne, plemienne czy etniczne. Można zaobserwować na tym
przykładzie w jaki sposób czynniki ekologiczne mogą powodować
tragiczne w skutjach podziały społeczne. Nie ma cienia wątpliwości, że głód w latach1984–85 i związane z nim przemieszczenia
Tamże, s. 21; por. S. A l - S h a m i, Alssudan dirasat jughrafia (Sudan badania
geograficzne), Alexandria, s. 102.
22
Tamże, s. 21–25; zob. H. A l i, Darfur’s Political Economy: A quest for development, New York 2015.
21

�32

I. Uwarunkowania geopolityczne...

ludności są ważnym wydarzeniem w najnowszej historii Darfuru
i są powiązane z późniejszymi wydarzeniami wojennymi w tym
regionie. Warto dokonać identyfikacji przyczyn i skutków takiego
przebiegu zdarzeń23.
Bezpośrednią przyczyną głodu w latach 1984–1985 była wyjątkowo ciężka trwająca od dwóch lat susza. Wartym zastanowienia
się jest też, co ową suszę spowodowało, czy była ona skutkiem
globalnego ocieplania się. Suszę lat 1983–1985 poprzedziły duże
wahania klimatyczne. Miało tu miejsce cykliczne przeplatanie się
lach suchych i mokrych a ten okres był trzecim z kolei tak suchym
od roku 1900. Zaznaczyć należy, że od początku XX wieku każdy
kolejny okres deszczowy było mniej mokry niż poprzedni. Archeologiczne dowody wskazują, że region ten podlega stopniowemu
wysychaniu w ciągu wieków. We wcześniejszych okresach obszary
te były bardziej dogodne dla człowieka, a obecnie są całkowicie
jałowe. Są tu pozostałości starożytnych pałaców, również miały tu
miejsce uprawy szeregowe, jednak teraz obszary te są zbyt suche
do podtrzymywania życia. Zaghawa mają takie powiedzenie, że
„świat umiera od północy”. Powiedzenie do nawiązuje do zjawiska
wysuszania się ich terenów i konieczności poszukiwania terenów
zielonych, dogodnych na pastwiska, na południu24.
Widząc zakres przesuszonych terenów, rozprzestrzeniający się
nadal, obserwując wycinanie lasów na opał, można wyciągnąć
wniosek, iż również działalność człowieka przyczynia się do degradacji darfurskiego środowiska. Komisja kontynuuje zrobić tak
miliony osób wysiedlonych zależeć drewna na opał i mieszkań. Ta
23
A. d e Wa a l, Is Climate Change the Culprit for Darfur?, 2007, http://
africanarguments.org/2007/06/25/is-climate-change-the-culprit-for-darfur/,
[28.03.2015].
24
Tamże; zob. M. N o t a r a s, Does Climate Change Cause Conflict?, United
Nations University, 2009, http://ourworld.unu.edu/en/does-climate-change-cause-conflict, [20.03.2016].

�4. Analiza wpływu skutków zmian klimatycznych...

33

destrukcja jest bardziej konsekwencją zwichnięcia i przemieszczenia
niż przyczyna tego, że jest to wskaźnik tego, jak obecny kryzys
stawia dalsze obciążenie dla środowiska. Rekonstrukcja wsi Darfuru
po konflikcie został rozwiązany wprowadzi dalsze ograniczenia
na dostawy drewna regionu. Jeden fakt jest niezaprzeczalny – na
zmiany klimatyczne i środowiskowe czynnik ludzki ma znacznie
większy wpływ niż w przeszłości. Darfur jest obecnie domem dla
wielu innych ludzi co nie pozostaje bez wpływu na środowisko.
W 1956 roku liczba ludności wynosiła 1,3 miliona. Obecnie jest
to ponad 7 mln25.
Powstaje pytanie, czy zmiany klimatyczne spowodowały bezpośrednio konflikt w Darfurze? Najsilniejszym argumentem tej
hipotezy byłoby to, że grupy dotknięte obniżeniem się poziomu
opadów, przemieściły się na inne, bardziej wilgotne obszary
regionu, a tym samym doszło do konfliktu. Migracja bywa powodowana strachem przed zubożeniem i głodem, ale nie zawsze jest
wynikiem wizji rzeczywistego głodu. Ludność chce przystosować
się do zmian klimatycznych, co jest kluczowym czynnikiem migracji. Przykładowo, niektórzy zamożniejsi arabscy koczownicy
przemieszczają się dalej na południe nie dlatego jakoby byli
zagrożeni, ale dlatego, że powoduje nimi chęć wykorzystania
nowych pastwisk na tamtych terenach. Podobnie było w 1970
i 1980 roku, kiedy nastąpiło przesiedlenie na dużą skalę ludności
Zaghawa. Migracja ta miała miejsce głównie podczas opadów,
kiedy miały miejsce lepsze, korzystniejsze lata, a zmalała w czasie
głodu. Migranci były bowiem bardzie przedsiębiorczy i gotowi do
podejmowania dzialań kiedy nie byli tak mocno dotknięci biedą
niż ludność w poczuciu niebezpieczeństwa, kiedy konieczne
Tamże; por. M.B. B u r k e, E. M i g u e l c, S. S a t y a n a t h d, J.A. D y k e m a e, D.B. L o b e l l b, Warming increases the risk of civil war in Africa, „Pnas”,
106(2009), nr 49, http://i.unu.edu/media/ourworld.unu.edu-en/article/1129/
Warming-increases-the-risk-of-civil-war-in-Africa1.pdf, [28.03.2015].
25

�I. Uwarunkowania geopolityczne...

34

było przemieszczanie się na południe jako ucieczka od głodu.
Te przemiany w zdobywaniu środków utrzymania i użytkowania
gruntów wystąpiły na skalę, która nie miała precedensu w historii
Darfuru, tylko dlatego, że populacja jest teraz o wiele większa
niż w przeszłości. Wszelkie zmiany tej skali mogą powodować
spory i konflikty i są one nieuniknione w każdym dynamicznym
społeczeństwie26.
Jednak dwa względy przemawiają przeciwko przyjęciu prostej
zależności przyczynowo-skutkowej w odniesieniu do gwałtownych
konfliktów z ostatnich kilku lat. Jednym z nich jest przesunięcie
w czasie: początkowe migracje na południe wystąpiły ponad 30 lat
temu, ale problem przemocy na dużą skalę jest znacznie bardziej
współczesny. W wyniku migracji etnicznie odrębne populacje
znalazły się w bliskim sąsiedztwie, w okolicznościach, które łatwo
mogły doprowadzić do konkurencji i roszczeń. Już w 1986 roku
zauważono, że kwestia tego, kto jest właścicielem gruntu była bardzo ważna i wokół niej dochodziło do powstania wrogich postaw.
Rozstrzygania kwestii własności było równie ważne dla wszystkich
stron, też dla Zaghawa we wschodnim i południowym Darfurze.
Było wiele punktów zapalnych powodujących nieporozumienia,
ale minęło wiele lat zanim konflikt stał się gwałtowny. Ostatecznie
można stwierdzić, że czynniki, które doprowadziły do wybuchu
przemocy były kombinacją manipulacji politycznej i militaryzacji
administracji wiejskiej27.
Drugim czynnikiem jest to, że są inne migracje charakteryzujące
się przemocą. To była migracja z Czadu do Darfuru, jak i migracje
innych Arabów z koczowniczych grup arabskich z dalszego zachoTamże; zob. C. H a v e, Africa and Climate Change, United Nations University,
2008, http://ourworld.unu.edu/en/africa-and-climate-change/, [28.03.2015].
27
Tamże; zob. C. We b e r s i k, What Will Climate Change Mean for Human
Security?, University of Agder, 2010, http://ourworld.unu.edu/en/what-will-climate-change-mean-for-human-security, [8.02.2016].
26

�4. Analiza wpływu skutków zmian klimatycznych...

35

du. Pierwsze wojny w Darfurze (w latach 1987–1989 i 1994–1998)
były bezpośrednio spowodowane przez napływ pasterzy wielbłądów
z Czadu. Dobrze uzbrojeni i zazwyczaj nie zważający na darfurskie
tradycje byli odpowiedzialni za nadmiar przemocy. Przybyli oni ze
względów politycznych, a nie ekologicznych czy klimatycznych.
Dziś można usłyszeć, że wielu przesiedleńców liderów społeczności
w Darfurze twierdzi, że mogą znaleźć sposobu na zgodne życie
razem z historycznymi darfurskimi Arabami, a będzie trudniej to
zrobić z nowo przybyłymi28.
Powodem, dla którego migracje doprowadziły do przemocy
był zły rząd. Kolejne rządy doprowadziły do upadku jedynej formę lokalnego systemu administracyjnego i sądowego, tzw native
administracja i nie zastąpiły jej niczym innym. Kryzys udałoby się
powstrzymać tworząc bezstronne struktury państwowych, ale nie
poprzez wspieranie bojówek i zbrojne kontrolowania Darfuru, bo
to jedynie zaostrza problem. Jak wspomniano wczesniej, wielu
członków tych milicji nie bylo pochodzenia sudańskiego. To co
najbardziej potrzebne Darfurowi od 1970 roku, to taka forma
rządów, przy której można by zaradzić problemom wynikającym
z konieczności adaptacji Darfuru do ich zmieniającego się środowiska. Potrzebne są instytucje do zapobiegania i rozwiązywania
konfliktów, w celu zapewnienia efektywnego gospodarowania zasobami naturalnymi, oraz w celu zapewnienia, że środki na rozwój
zostały wykorzystane sprawiedliwie i w sposób zrównoważony.
Jednak, to czego Darfur doświadcza to było coś wręcz przeciwnego.
Kolejne rządy nie wykazywały żadnego zainteresowania dobrem
ludzi i zadbaniem o bezpieczeństwo, a niezadowolenie starały się
tłumić poprzez manipulację i represji.
J. Tu b i a n a, The Chad-Sudan Proxy War and the ‘Darfurization’ of Chad:
Myths and Reality, Small Arms Survey, HSBA Working Paper,Geneva, Switzerland, 2007 r., http://tamlyn-serpa.com/images/Chad_Sudan.pdf, [18.02.2016].
28

�I. Uwarunkowania geopolityczne...

36

5. Położenie geograficzne, klimat
i degradacja ekologiczna w Darfurze
Region Darfuru leży na dalekim zachodzie Sudanu, rozciąga się
od 16 do 10 stopnia szerokości geograficznej północnej i od 22 do
27 stopnia długości geograficznej wschodniej, osiągając łączną
powierzchnię 549 000 km2. Jego zachodnia granica stanowi zarazem granicę Sudanu z Czadem i Republiką Środkowoafrykańską.
Szacunkowa liczba ludności wynosi ponad 7 mln osób. Warunki
klimatyczne i przyrodnicze w Darfurze Północnym są podobne do
pasa ekologicznego sawanny suchej będącej częścią strefy Sahelu
w Afryce, wyróżniającego się pod względem przyrodniczym i topograficznym. Sahel (w języku arabskim „wybrzeże”) to wąskie
pasmo przejściowe między pustynią a sawanną drzewiastą, które
rozciąga się na całej szerokości Afryki, od Senegalu na zachodzie
do Morza Czerwonego w Sudanie na wschodzie. Sahel posiada klimat półsuchy, gdzie pora sucha trwa osiem do jedenastu
miesięcy w roku, a w jego krajobrazie wyróżniają się baobaby,
drzewa akacjowe i rzadkie pokrywy traw ukształtowane w okresie
ostatniego półwiecza. Teren ten podlega nadmiernej erozji gleby
spowodowanej zarówno naturalnymi fluktuacjami klimatycznymi,
jak i nadmiernym wypasem i rolnictwem29.
Górski obszar wulkaniczny Dżabal Marra, położony w centralnej
części regionu z najwyższym szczytem o wysokości 3071 metrów
n.p.m., obejmuje powierzchnię tysiąca metrów kwadratowych. Oddziela obszary górskie na zachodzie od nisko położonych obszarów
na wschodzie. Podczas gdy zachodnie regiony charakteryzują się
podatnością gleb na erozję, wschodnie obszary są pokryte grubą
glebą piaszczystych wydm utrwalonych goz. Według badań naukoH. P o r t o, Alathar albiyiyat lilhrub walnnizaeat (Skutki środowiskowe wojen
i konfliktów), http://www.afedmag.com/web/ala3dadAlSabiaSections-details.
aspx?id=512&amp;issue=&amp;type=2&amp;cat=[19.05.2014].
29

�5. Położenie geograficzne, klimat i degradacja ekologiczna...

37

wych, gleby z podnóża Dżabal Marra pokryte są grubą warstwą
osadowego popiołu wulkanicznego, który jest bardzo dogodny do
upraw rolniczych, ale ma jednocześnie duże skłonności do erozji
i tworzenia głębokich wąwozów. Ludzie z grupy etnicznej Fur
zajmowali się przez całe wieki uprawami tych ziem30.
W północnej i południowej części regionu panuje gorący i suchy klimat, a w południowej dodatkowo pustynny. Suche, bardzo
ciężkie powietrze uniemożliwia nawet prawidłowy wzrost drzew,
a tym samym powoduje poważny niedostatek wody w północnym
Darfurze i przyczynia się do narastającego problemu ekologicznego na tym obszarze. Jeżeli przyjrzymy się mapom pokazującym
poziom opadów w tym regionie Sudanu, to w obszarze Dżabal
Marra (wyspie wody deszczowej) poziom ten wynosi od 600 do
1000 mm rocznie. Jest to poziom wystarczający do uprawy ziemi bez sztucznego nawadniania. Dla porównania, na sąsiednich
nizinach średnie opady roczne wynoszą w granicach od 200 do
500 mm. Deszcz w porze deszczowej zaczyna padać w kwietniu,
a kończy w październiku. Oba te obszary – wilgotny i suchy – charakteryzują się dużą zmiennością opadów w dwóch wymiarach:
przestrzennym i czasowym. W sierpniu spada połowa z rocznych
średnich opadów, z czego jedna czwarta opadów rocznych spada
zaledwie w ciągu pięciu dni31.
Sposoby użytkowania gruntów w przeszłości były dostosowane
do tych ogromnych wahań poziomu opadów. Ale duży wzrost liczby
ludności, wielkości gospodarstw, wykorzystania zwierząt gospodarskich, rozbudowy mechanizacji rolnictwa w ciągu ostatnich czterech
dekad spowodowały, że wszystkie regiony stały się podatne na
M. S u l i m a n, Civil war in the Sudan: From ethnic to ecological conflict,
„The Ecologist”, 23(1993), nr 3.
31
S. A w o k, E. M o h a m e d, H. Ta h i r, Prospects of Community Forestry in
Jebel Marra Area, Greater Darfur State, Sudan, „Journal of Natural Resources and
Environmental Studies”, 1–2(2013), s. 19–24.
30

�38

I. Uwarunkowania geopolityczne...

degradację ekosystemów na bardzo szeroką skalę. Środowisko tego
regionu jest wyniszczane z wielu powodów: prowadzonych starć
zbrojnych, trwających krwawych konfliktów, zachodzących zmian
klimatycznych i innych działań niszczących środowisko naturalne32.
1.5.	Degradacja ekologiczna jako przyczyna konfliktu
w Darfurze
Najnowsze badania wskazały, że degradacja ekologiczna może
działać jako przyczyna występowania przemocy. Większość badań
i doniesień medialnych na temat przyczyn obecnego konfliktu
w Darfurze jest zogniskowana na ekologicznej degradacji i etniczności. Wydłużony okres suszy, a tym samym powiększenie się
terenów pustynnych, spowodowały przemieszczenie się północnych
plemion Darfuru na jego południowe tereny. Te północno-południowe ruchy grup koczowniczych są obwiniane za intensyfikację
zubożenia lokalnych zasobów naturalnych, a w konsekwencji konfrontacje rolników miejscowych z rolnikami osiadłymi w wyniku
przemieszczenia. Należy zauważyć, że konkurencja pomiędzy tymi
dwoma grupami rolników była kluczowym powodem występowania
konfliktów na terenie Darfuru w ciągu ostatnich kilku dziesięcioleci. Pierwszy taki konflikt odnotowany został w historii Darfuru
w 1932 roku pomiędzy plemionami Kababish a Berti oraz Kawahla
a Medoub. W ostatnich trzech dekadach Darfur był miejscem co
najmniej 40 podobnych konfliktów33.
Chociaż argument o degradacji środowiska jest ważny w przypadku plemiennych konfliktów i sporów, to jednak nie jest wy32
M. A b d u l - J a l i l, The dynamics of customary land tenure and natural
resource management in Darfur, „Land Reform”, 2006, nr 2, s. 9–23.
33
E.S.M. A t e e m, The root causes of conflicts in Sudan and the making of the
Darfur tragedy, conflict prevention and development co-operation in Africa: a policy workshop, NEPAD &amp; regional integration division United Nations Economic
Commission for Africa, s. 12.

�5. Położenie geograficzne, klimat i degradacja ekologiczna...

39

starczający, by wyjaśnić powody obecnego konfliktu w tym regionie. Ograniczenia w rozwiązywaniu tego konfliktu, trudności
ze znalezieniem odpowiednich mechanizmów do opanowania
obecnej sytuacji wskazują na przyczyny bardziej techniczne niż
ekonomiczne czy polityczne. W takim przypadku istotne problemy
gospodarcze, państwowe i polityczne zostały pominięte. Pozostało
jednak ważne pytanie związane z zasobami naturalnymi Darfuru
w zakresie ziemi, pastwisk i wody34.
Wielu innych badaczy wskazuje, że konflikt ten jest typowym
konfliktem etnicznym o podłożu rasowym pomiędzy Afrykanami
a Arabami35. Istnieje jednak wiele przesłanek i faktów budzących
wątpliwości co do prawdziwości tej tezy. Po pierwsze, historycznie
różne grupy etniczne zamieszkujące terytorium Darfuru, mimo
posiadanych na swój temat stereotypów i uprzedzeń zazwyczaj
żyły w pokoju, a pochodzenie etniczne, czy też rasowe, dopiero
od niedawno stało się czynnikiem konfliktów na większą skalę.
Przykłady to: konflikt między Ma’alia a Rezeigat w 1968 roku,
czy konflikt między Arabami Abbala (np. Rezeigat) północnego
Darfuru i Beni Halba z Południowego Darfuru, konflikt między
Ta’aisha a Salamat oraz konflikt między Gimir i Fellata. Wszystkie
one miały miejsce w 1970 roku. Aby potwierdzić tę tezę, zbadano
40 konfliktów plemiennych i sporów, które zaszły w regionie Darfuru w latach 1970–2000. Wyniki przedstawiono na wykresie 1,
które wyraźnie wskazują, że w latach 1970–2000, konflikty i spory
między samymi Arabami (tzn. różnymi plemionami arabskimi) były
dominujące w regionie Darfur i stanowiły ok. 49% ogólnej liczby
wszystkich konfliktów, a konflikty pomiędzy grupami etnicznymi
afrykańskiego pochodzenia i plemionami pochodzenia arabskiego
M. S u l i m a n, Resource access: a major cause of armed conflict in the Sudan:
the case of the Nuba mountains, Washington 1989, s. 10–14.
35
K. F u k u i, J. M a r k a k i s, Ethnicity and conflict in Horn of Africa, London
– Athens 1994, s. 40–45.
34

�I. Uwarunkowania geopolityczne...

40

stanowiły zaledwie ok. 31% wszystkich konfliktów. Co więcej,
konfliktów pomiędzy samymi afrykańskimi plemionami i grupami
etnicznymi było około 20% wszystkich konfliktów36.
Wykres 1. Natura plemiennych konfliktów i sporów w regionie Darfur
w latach 1970–2000
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
AFR/ARA

ARA/ARA

AFR/AFR

Źródło: Eltigani Seisi M. Ateem: Conflict prevention and development co-operation in Africa:
a Policy workshop, United Nations Economic Commission for Africa, s. 13.

Jak wskazał Victor Tanner37, granice etniczne w Darfurze są
płynne i elastyczne z trzech głównych powodów38:
Y.S. Ta k a n a, Report on the tribal conflict in Darfur, Khartoum 1997,
s. 25–30.
37
Victor Tanner współpracował z populacjami dotkniętymi wojną w Afryce, na
Bliskim Wschodzie i na Bałkanach, zarówno jako pracownik pomocy i badacz, od
ponad dwudziestu lat. W 1988 roku mieszkał i pracował w Darfurze, a od 2002 roku
prowadzi badania terenowe na temat lokalnej dynamiki społecznych i politycznych
w konfliktów w Darfurze, odwiedzając wiele części Darfuru i wschodniego Czadu.
38
V. Ta n n e r, Rule of lawlessness: Roots &amp; repercussions of the Darfur crisis,
Inter Agency Report, The Sudan Advocacy Coalition, 2005, s. 13.
36

�5. Położenie geograficzne, klimat i degradacja ekologiczna...

41

– Mieszkańcy Darfuru mają silne poczucie tożsamości „bycia
Darfurczykami”.
– Istnieje długa historia współpracy politycznej, gospodarczej
i społecznej ludów Darfuru w przeszłości tworzących własne
państwo.
– Mniejsze grupy z czasem łączyły się w większe i ten proces
asymilacji dominujących grup nadal trwa.
Ponadto trwają również starcia między niektórymi plemionami
arabskimi w południowym Darfurze, a w największym stopniu
pomiędzy Arabami Aballa i plemieniem Tarjam, z których oba
były inicjatorami powstania milicji dżandżawidów. Znacząca jest
też konfrontacja między Arabami Abbala (hodowcy wielbłądów)
a Arabami z grup Baggara (pasterze bydła) w zachodnim Darfurze,
co ostatecznie powinno obalić pogląd, że konflikt ma charakter
etniczny.
Określenie charakteru konfliktu wiąże się też z oceną reakcji
i interwencji politycznej w rozwiązanie konfliktu i utrzymanie pokoju. Z uwagi na działania, jakie stosuje ONZ i AU w rozmowach pokojowych, można uznać polityczny charakter tego
konfliktu39.
Należy wskazać, że natura plemiennych konfliktów w regionie
Darfuru przechodzi z poziomu konfliktów o niskiej intensywności
do bardziej typowych konfliktów etnicznych o średniej lub wysokiej
intensywności. To zjawisko powstawania konfliktów na terenie
Darfuru jest nowe. Prawdopodobnie pierwszy konflikt, który został zidentyfikowany jako etniczny, miał miejsce w 1987 roku. Ale
nawet wtedy duże plemiona arabskie Południowego Darfuru nie
były stroną konfliktu. W tym zakresie Rex Seán O’Fahey40 wskazuje,
E.S.M. A t e e m, The root causes of conflicts in Sudan..., dz. cyt., s. 14; zob.
S. Wa g n e r, Understanding complexity in Darfur: Implications for U.S. foreign
policy, Ohio 2008.
40
R. O ’ Fa h e y, UNICEF, 2003.
39

�I. Uwarunkowania geopolityczne...

42

że etnizacja konfliktu postępuje od momentu dojścia do władzy
obecnego rządu wywodzącego się z Islamskiego Frontu Narodowego (National Islamic Front, NIF), który jest nie tylko islamski,
ale także i arabski, poprzez zamach stanu w 1989 roku. Kolejne
etapy konfliktów podzielono na dwa okresy. Okres 1970–1989 to
nasilenie konfliktów pomiędzy plemionami arabskimi a plemionami
pochodzenia afrykańskiego. Natomiast okres 1990–2000 wskazuje
na jeszcze większą intensyfikację, w porównaniu do poprzedniego
okresu, powstawania nowych konfliktów między grupami pochodzenia afrykańskiego a plemionami arabskimi. Wskaźnik ten jest
większy o 170%41.
Jest prawdą, że zachodząca w Darfurze degradacja ekologiczna w wyniku ruchów grup koczowniczych, nadmierny wypas,
konkurencja o zasoby naturalnepodsycały przyczyny kolejnych
konfliktów i sporów między nomadami a rolnikami, jednak wyobrażenie, że czynniki te były głównymi przyczynami obecnego
konfliktu w Darfurze, jest nieprawdziwe. Podobnie jak wyjaśnienie
obecnego konfliktu konkurencyjnością zasobów naturalnych i pochodzeniem etnicznym. W ten sposób pomniejsza się znaczenie
politycznych i społeczno-gospodarczych problemów kraju i osłabia
zdolność do zajęcia się najważniejszymi przyczynami konfliktu.
Poza tym przedstawianie konfliktu w ten sposób wobec społeczności międzynarodowej spowodowało spóźnioną reakcję i pomoc
humanitarną42.
Dlatego za główną przyczynę uznałem w niniejszej pracy marginalizację gospodarczą oraz polityczną regionu, a nie akumulację
etnicznych sporów między plemionami arabskimi a tutejszymi
ludami pochodzenia rdzennie afrykańskiego o zasoby – głównie
ziemię i wodę.
41
42

E.S.M. A t e e m, The root causes of conflicts in Sudan..., dz. cyt., s. 15.
Tamże, s. 16.

�6. Geograficzna specyfika Darfuru

43

6. Geograficzna specyfika Darfuru
Pod względem geograficznym można podzielić Darfur na cztery główne obszary: północny obszar półpustynny, Dolina Ozum,
południowe równiny gliniaste i obszar wokół Dżabal Marra.
Północny obszar półpustynny
Obszar ten składa się ze stoków i gór oraz rozpościerających się
dolin, rosną tu drzewa i krzewy, które zapewniają dobre miejsca
na pastwiska. Średnia liczba opadów deszczu na tym obszarze jest
mniejsza niż 10 mm w roku, co wystarcza do nawadniania pastwisk,
ale nie wystarcza do nawadniania upraw. W północno-wschodniej
części tego obszaru znajduje się góra Midob, pośród innych wzgórz
wulkanicznych, pierwotnie oddzielonych od siebie przez kilka
małych dolin. Wysokość góry Midob to około 1829 m. Żyją tam
grupy ludów koczowniczych lub półkoczowniczych, ich utrzymanie
zależy przede wszystkim od hodowli wielbłądów. Przemieszczają
się na południe, aż do wielkich dolin w Darfurze Zachodnim, takich
jak Dolina Ozum i Wadi Barry, gdzie woda jest dostępna w porze
suchej. Przebywają również na północy, w regionie piaszczystych
gleb, gdzie po deszczu w obszarze zwanym Al-Dżadzu pojawia
się trawa, która pozostaje zielona aż do grudnia i nadaje się do
wypasu wielbłądów bez potrzeby posiadania dodatkowej wody43.
Ziemia zamieszkana przez Fur
Leży ona między 14,30 a 12 stopniem szerokości geograficznej
na północy. Ludność w tym regionie prowadzi stabilne życie oparte
na pracy w rolnictwie. Na tych terenach średnia opadów to 12 mm
na rok. Podobnie jak i w zachodniej części Dżabal Marra, występuje
Tamże; por. O. S u l i m a n, The Darfur Conflict: Geography or Institutions?,
Taylor &amp; Francis 2010, s. 120–142.
43

�I. Uwarunkowania geopolityczne...

44

tu wiele nawodnionych dolin zapewniających stałe źródła wody.
Obszar ten jest jednym z największych terenów zamieszkanych
przez plemiona Fur. Ludność ta osiedlona jest w wioskach wzdłuż
brzegu doliny, a najważniejsze doliny w obszarach Fur to dolina
sezonowej rzeki Ozum, która zasilana jest przez wiele strumieni
okresowych niedaleko miasto Zalingei, około 50 km na zachód
od Dżabal Marra44.
Dolina rozciąga się na około 50 km, następnie spotyka się
z doliną rzeki Barry w Mornei, po czym 600 km dalej obie rzeki
wpadają razem do jeziora Czad. Dolina Ozum zwykle wypełnia
się wodą w porze deszczowej pomiędzy kwietniem a wrześniem.
Po ustaniu deszczy, powoli wysycha w styczniu, a woda staje się
płytka na głębokość mniejszą niż 0,9 m. Dostępność do wody jest
prawdopodobnie jedną z najważniejszych przyczyn obecnego konfliktu w Darfurze pomiędzy półkoczowniczymi grupami półpustyni
na północy a osiadłymi plemionami rolniczymi zamieszkującymi
żyzne tereny w centralnej części Darfuru45.
Południowe gliniaste równiny
Rozciągają się one od 12 do 10 stopnia szerokości geograficznej
północnej, na południu do granic prowincji Bahr al-Ghazal. Region
ten pokryty jest w większości przez gęste krzewy rosnące na gliniastych glebach. Charakteryzuje się dużą ilością opadów do 500 mm
rocznie. Żyją tu pasterskie plemiona Baggara, które spędzają zimę
na obrzeżu Bahr al-Ghazal, a następnie w porze deszczowej wędrują
ze swoim bydłem na północ do ziemi Fur, co jest kolejnym powodem
starć między rolnikami oraz plemionami Fur i Baggala46.
M. M o h a m m a d e e n, H. A h m e d, Alagaleem aljafaa (Suche regiony),
Riyadh 1985, s. 124–130.
45
Tamże.
46
Tamże; zob. także: J. Va i l, Jebel Marra, a dormant volcano in Darfur
Province, Western Sudan, „Bulletin Volcanologique”, 36(1972), z. 1, s. 251–265.
44

�6. Geograficzna specyfika Darfuru

45

Część centralna Dżabal Marra
Masyw górski Dżabal Marra dzieli region na dwie połowy. Stanowi on granicę między zlewniami Nilu i jeziora Czad. Południowy
Darfur leży w strefie objętej wpływem trzech różnych klimatów
z temperaturami w okresie od marca do września o średniej pomiędzy 30°C a 40°C, a od października do listopada pomiędzy 16°C
a 25°C. Klimaty, pod których wpływem znajduje się omawiany
obszar, są to47.
Klimat zalewowy
Panuje on w strefie Dżabal Marra. Obejmuje obszar północno-zachodni tego regionu, który charakteryzuje się dużą żyznością
gleby dzięki mułom spływającym z Dżabal Marra w wyniku powodzi. Klimat ten jest podobny do klimatu śródziemnomorskiego.
Klimat ubogich sawann
Obejmuje on północno-wschodnią część regionu i północną
część od miejscowości Adila i Daein oraz miejscowości Shearia, Ed
Alfursan, Rhid Albardi i Nijala. Charakteryzuje się tym, iż poziom
opadów sprzyja uprawom zróżnicowanej roślinności, jak również
utrzymaniu pastwisk, wykorzystywanych do hodowli zwierząt. Jest
tu pozyskiwana także guma arabska. Inna cecha tego regionu to
obecność wielu dzikich zwierząt48.
Klimat bogatych sawann
Obejmuje on południowe części regionu od miejscowości Daein,
Ed Alfursan, Rhid Albardi i Nijala oraz Bram. Ta strefa charakteryzuje się tym, że zapewnione są zasoby naturalne do produkcji
Tamże; zob. J. B i e l a w s k i, Mały słownik kultury świata arabskiego, Warszawa 1971, s. 464.
48
Tamże; por. M. A l - G a s a s, Altasahur: tadahor al-aradi fi al-manatik al-jafaa
(Pustynnienie: degradacja ziemi w suchych regionach), Kuwejt 1999.
47

�I. Uwarunkowania geopolityczne...

46

rolnej i hodowli zwierząt gospodarskich. Większość ludności w tej
strefie zajmuje się wypasem zwierząt, pomimo obecności gruntów
rolnych rozciągających się w Goz Dnico. Region ten znany jest ze
stawów i dużej ilości ryb, a także z upraw, w tym ryżu. Jest tu też
park Alrdom położony w południowej części. Jest to teren zasobny
w rudy miedzi i inne minerały oraz wody podziemne. Pod względem ukształtowania to równiny, doliny i wzgórza, wydmy i góry,
w tym także góry Dżabal Marra49.

7. Znaczenie zasobów wodnych,
gleb i gruntów rolnych w regionie Darfuru
Za wyjątkiem niewielkiego obszaru w północno-wschodnim Sudanie, cały kraj jest zlewiskiem Nilu, najdłuższej rzeki świata i jego
dwóch głównych dopływów, Nilu Błękitnego (Al-Bahr al-Azraq)
i Nilu Białego (Al-Bahr al-Abyad). Znaczenie Nilu rozciągającego
się od Afryki Środkowej do Morza Śródziemnego na długości
6737 km było podkreślane już od czasów biblijnych. W Sudanie
od wieków jest rzeką mającą duży wpływ na życie ludzi50.
Nil Błękitny płynie z Etiopii przez wyżynę, aby spotkać Nil
Biały w Chartumie. Nil Błękitny jest mniejszym z tych dwóch
dopływów. Jego przepływy stanowią 1/6 całkowitego przepływu
rzeki. W sierpniu jednak deszcze w Etiopii powodują, że wyżyna
zaczyna namakać. Zostało skonstruowanych kilka zapór w celu
regulowania przepływu rzeki – w Roseires Dam (Ar-Rusayris),
około 100 kilometrów od granicy Etiopii, w Meina al-Mak Dam
i największa w Sannar Dam, zbudowana w 1925 roku. Nil Błękitny
Tamże; zob. M. A l - N a h a a s, Azmat Farfur: Bidaitha wa tatowrha (Kryzys
w Darfurze: Początek kryzysu i jego ewolucji), http://meshkat.net/node/14370,
[27.02.2013].
50
Tamże; zob. Scarce water the root cause of Darfur conflict?, http://www.
finalcall.com/artman/publish/World_News_3/article_6808.shtml, [16.06.2014].
49

�7. Znaczenie zasobów wodnych, gleb i gruntów rolnych...

47

ma dwa dopływy – Dindar i Rahad. Najwięcej wody odprowadzają
one do Nilu Błękitnego, zwłaszcza w porze deszczowej.
Nil Biały płynie na północ ze środkowej Afryki, Jeziora Wiktorii
i przez tereny Ugandy. Rzeka nie ma dobrze wykształconego koryta,
woda płynie wolno poprzez labirynt małych dopływów i jezior,
których brzegi porośnięte są papirusem i trzciną. Dużo wody rzeka
traci przez parowanie. Aby zapewnić sprawny transport wodny
w tym regionie i odpowiednią prędkość przepływu rzeki, a przy
tym zmniejszyć jej parowanie, z francuską pomocą rozpoczęto
budowę Kanału Dżunkali (Jonglei vel Junqali Canal) z Bor w górę
rzeki do Malakal. Budowa jednak została zawieszona w 1984
roku z powodu wybuchu wojny domowej na południu Sudanu
i niemożności zapewnienia tam bezpieczeństwa51.
W przypadku Darfuru na jego zasoby wodne składają się zarówno
wody powierzchniowe, jak i podziemne. Na stan tych wód wpływa
wysokość opadów zawierająca się pomiędzy 200 a 1000 mm rocznie. Ponad 344 mln metrów sześciennych rocznie marnuje się albo
jest wykorzystywane w bardzo wąskim zakresie. Najważniejszym
źródłem wody podziemnej jest dorzecze Baggara, które znajduje
się 80 kilometrów na południe od miasta Nijala i ma szacowaną
pojemność magazynową około 1000 miliardów metrów sześciennych52. Oprócz opadów, zasoby wodne w Darfurze obejmują rzeki
okresowe wadi i wody podziemne. Istnieją w Darfurze dwa wadi
zidentyfikowane w Darfurze Północnym i dziewięć w Darfurze
Południowym. Wody z wadi są zbierane przy pomocy zapór i wykorzystywane przez ludzi i zwierzęta gospodarskie, jednak istnieją
51
Tamże; zob. S. M o h a m e d - A l i, S. L u s t e r-Te a s l e y, E. N z e w i, Water
Resources in Sudan: Enhancing Rainfall Harvesting Methods for Water Supply, World
Environmental and Water Resources Congress 2009, s. 1–11.
52
Tamże. M. E l - B u s h r a, Al-sraa ala almawareed: Abaadhi al almia wa aliglimyia wa almalyia (Konflikt o zasoby: globalne, regionalne i lokalne wymiary),
Khartoum 2005, s. 15.

�I. Uwarunkowania geopolityczne...

48

ograniczenia w możliwościach pozyskiwania tej wody. Jest tu też
duży potencjał wód podziemnych, mogących służyć do nawadniania.
Problemy z wodą w Darfurze wynikają jednak z niedostatecznej
oceny zasobów tej wody, niewystarczającego finansowania tej dziedziny oraz z charakteru piaszczystej gleby sprzyjającej parowaniu,
co ogranicza możliwość zbierania wody, poza geomorfologicznymi
zmianami spowodowanymi przez cykliczne susze. Pomimo tych
ograniczeń, realizacja programu „Woda dla Darfuru 2000–2004”
przynosi pozytywne efekty i znaczne postępy53.
Tabela 1. Podział Sudanu w oparciu o klimat i rozmieszczenie obszarów
geograficznych
Region
Pustynia
Półpustynia

Średnie roczne % powierzchni
opady w mm
Sudanu
0–75

26,9

75–300

18,4

Sawanna piaszczysta o niewielkim deszczu

300–400

9,8

Sawanna błotnista z niewielkim deszczem

400–900

17,4

Sawanna z ulewnym deszczem

800–1300

10,6

Strefa powodziowa

800–1300

11,6

Różne

5,4

Różne obszary górskie

Źródło: M. El-Bushra, Al-sraa ala almawareed: Abaadhi al almia wa aliglimyia wa almalyia
(Konflikt o zasoby: globalne, regionalne i lokalne wymiary), Khartoum 2005, s. 31.

Główną przyczyną niedoboru wody w wielu częściach regionu
Darfuru jest spadek poziomu opadów. Zapisy opadów pokazują
spadek o 50% od 1917 roku. Mniejszy poziom opadów deszczu
spowodował również opad poziomu wód gruntowych z powodu
nieregularnego uzupełniania zasobów wodnych. W ciągu 1960
Tamże; por. M. E l - B u s h r a, O. E l - S a y e d, O. Ta h a, A model for the
distribution of waters of international rivers among sharing countries, „Sudan Notes
&amp; Records”, 2000, nr 4, s. 159–171.
53

�7. Znaczenie zasobów wodnych, gleb i gruntów rolnych...

49

roku wykrywalność wilgoci w glebie jest odnotowana na głębokości
dwóch metrów w głąb w porze suchej. Natomiast pod koniec 1980
roku zauważono, że ziemia pozostaje sucha do głębokości pięciu
metrów. Nieznane dotąd burze piaskowe stały się powszechne. Sani
Karaw płynąca na południowy wschód od El Fshirr była podziemną
rzeką, z której można było wiadrem pobierać wodę wypływająca
na powierzchnię ziemi poprzez rozpadlinę. Przez wieki Sani była
głównym źródłem wody dla miejscowej ludności. Niestety pod
koniec 1960 roku podziemna rzeka całkowicie wyschła i pokryta
została piaskami, zresztą jak większość naturalnych stawów54.
Niedobór wód powierzchniowych i podziemnych, zwłaszcza
w północnej części regionu spowodowało znaczne zmniejszenie obszarów łąk, traw i lasów. Mieszkańcy zostali zmuszeni do porzucenia
swoich ziem i przeniesienia się do lepiej nawodnionych obszarów na
południu. Sytuacja ta spowodowała przemieszczanie się ludności.
Dobrze uzbrojeni pół koczownicy pasterscy starając się zapewnić
przetrwanie swoim osadom, byli w konflikcie z osiedlonymi rolnikami. Ostatni przesiedleni pasterze zostali wysiedleni na południe
w rejony dzielnicy JebelMarra. Wielowiekowa tradycja regulująca
trasy pasterzy północ-południe w chwili obecnej została osłabiona
lub całkowicie nie jest przestrzegana. Istnieją jednak rozwiązania
poroblemu niedoboru wody. Eksperci twierdzą, że woda pochodząca
z wysokich obszarów centralnej wyżyny, może zapewnić bezpieczeństwo wodne dla regionu, pod warunkiem iż zarządzanie nią bedzie
starannie planowane, a następnie przestrzegane55.
Podejmuje się także działania w celu gromadzenia wody, przechwytywanie jej oraz skierowanie jej strumienia do obszarów uprawTamże; zob. B. O s m a n E l a s h a, A. E l S a n j a k, Global Climate Changes:
Impacts on Water Resources and Human Security in Africa, Addis Ababa 2006,
s. 27–36.
55
M.E. A d a m, Some aspects of the environmental problems in Darfur,
Oxford 2015, s. 4.
54

�I. Uwarunkowania geopolityczne...

50

nych, lasów i pastwisk. Um Dafoug w południowo-zachodniej części
regionu jest jednym z przykładów. Obszar spływu wody jest blokowany poprzez tamy, co powoduje, że w studniach woda jest dostępna
przez kilka miesięcy dla większości mieszkańców pól uprawnych.
Innym użytecznym źródłem są wody kopalne. Niektórzy autorzy
potwierdzili istnienie podziemnego jeziora na północy Darfuru,
które obejmuje 20 000 km2. Wcześniejsze próby doprowadzenia
wody do kranów z zasobów kopalnianych z głębokości 700 stóp
(czyli ok. 213 m) do nawadniania SAQ El Naam systemu rolnego
w pobliżu El Fashirr za pomocą pomp benzynowych nie powiodła
się z powodu wysokich kosztów paliwa. Ilość wód kopalnianych
w SAQ El Naam szacuje się na ponad 10-krotnie większą od pojemności jeziora Nassera-Nubii na granicy Sudanu i Egiptu. W dzisiejszych czasach nie powinno być trudno wykorzystać tak głęboko
leżącą wodę za pomocą pomp zasilanych energią słoneczną.
Skutecznym sposobem dla zwiększenia opadów, chociaz bardzo
dyskusyjnym, jest tworzenie chmur opadowych. Wiele krajów, przykładowo Chiny, stosuje metodę tworzenia chmur i stymulowania
opadów do spłukiwania zanieczyszczeń z atmosfery, a nawet do
walki z wichurami. Ta metoda zaleca jednak wstępne próby oceny
przydatności tej metody do warunków klimatycznych w danym
regionie. Jeśli próby odniosą sukces, minie długi czas w łagodzeniu niedoboru wód powierzchniowych, stopniowe przywracanie
pokrywy roślinnej oraz uzupełnianie podziemnych zasobów wodnych. Isnieje możliwość, iż konflikty pasterzy zmuszonych do walk
o zasoby wodne zostaną znacznie ograniczone56.
Gleby
Gleby występujące w Sudanie można podzielić na trzy kategorie,
uwzględniając położenie geograficzne terenów, na których wystę56

Tamże.

�7. Znaczenie zasobów wodnych, gleb i gruntów rolnych...

51

pują. Można zatem wyróżnić: piaszczyste gleby północnej, zachodniej i środkowej części kraju, gleby z zawartością gliny w regionie
centralnym i wreszcie gleby laterytowe na południu. Jest jeszcze
czwarta grupa, wprawdzie o wiele mniej powszechna, ale o dużym
znaczeniu gospodarczym. Są to gleby łęgowe występujące wzdłuż
Nilu, w delcie rzeki Qash w Kassala, a także w Baraka Delta w Tokar w pobliżu Morza Czerwonego57.
Rolniczo najważniejsze są gleby iłowe w centralnym Sudanie,
które rozciągają się od zachodu Kassala przez al-Aswat i południowy Kordofan. Znane są one jako pękające gleby ze względu
na ich właściwości, umożliwiające im po suchych miesiącach przywrócenie przepuszczalności. Na wschód od Białego Nilu napotkać
można duże obszary, które są wykorzystywane do automatycznego
nawadniania upraw. Na zachód od Białego Nilu gleby te są wykorzystywane na tradycyjne uprawy, takie jak: sorgo, sezam, orzeszki
ziemne, a także (w okolicy Gór Nubijskich) bawełnę. Teren z glebą
zawierającą gliny leży na szerokiej równinie zalewowej w górnym
biegu Nilu wraz z dopływami, obejmuje większość Aali, jeden Nil
i górną Bahr al-Ghazal. Obszar ten znajduje się w strefie intensywnych opadów podczas pory deszczowej. Równina zalewowa
jest przez cztery do sześciu miesięcy dużym obszarem bagiennym.
Podobnie jak Sudd, który wraz z przyległymi obszarami jest zalewany przez jeden lub dwa miesiące. Z tego powodu słabo nadaje
się do produkcji roślinnej, ale trawy podczas suchych okresów są
wykorzystywane do wypasu58.
57
Tamże, s. 22–23; zob. Darfur. Geografia i ludność, oprac. O. Zin El Abidin, www.ashorooq.net/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;
id=1958:2009-08-08-15-23-29&amp;catid=41:2008-07-30-07-11-08&amp;Itemid=33,
[16.05.2013].
58
Tamże; por. Central Intelligence Agency, CIA, The World Factbook, Sudan.
https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/su.html
[14.01.2013].

�52

I. Uwarunkowania geopolityczne...

Na piaszczystych glebach w obszarach półsuchych w północnym
Darfurze jest roślinność wykorzystywana do wypasu. Hodowla
zwierząt gospodarskich jest tu podstawą działalności mieszkańców,
ale występuje też produkcja roślinna, głównie prosa. Uprawia się
również orzeszki ziemne i sezam. Piaski goz są głównym obszarem,
z którego pochodzi guma arabska uzyskiwana poprzez nacinanie
i zbieranie żywicy z drzew akacji senegalskiej (Acacia senegal, znanych lokalnie jako hashab). To drzewo ma dogodne warunki dla
wzrostu w tym regionie. W regionie gleb laterytowych występują
też rozległe wilgotne lasy. Produkcja roślinna jest tu rozproszona,
a gleba, gdzie są uprawy, traci swą płodność stosunkowo szybko, co
dzieje się nawet w tych bogatszych glebach. Po wyeksploatowaniu
leżą odłogiem czasami przez pięć lat59.
Gleby w Darfurze są w 60% piaszczyste (goz), generalnie korzystne dla roślin takich jak: proso (dukhun), orzeszki ziemne,
arbuz i sorgo. Są tu też rozproszone gleby zawierające glinę i żwir.
Szacuje się, że mniej niż 50% z nich służy uprawom. Piaszczyste
gleby odpowiednie dla rolnictwa w Darfurze Północnym dają
dochód z obszaru około siedmiu milionów feddanów (jednostka
miary pola powierzchni stosowana w Egipcie, Sudanie i Syrii,
1 feddan to odpowiednik 4200 m2), z czego mniej niż połowa
przypada na hodowlę. Poważnym ograniczeniem rozwoju rolnictwa w Darfurze jest też system własności ziemi60. Rodzaje gleb
w regionie to: skały fundamentowe, skały żelaziste, piaszczyste
strefy goz i ziemie wulkaniczne61.
59
Tamże; zob. A. O m a r, K. E d i n a m, Causes and Impacts of Land Degradation
and Desertification, Case Study of the Sudan, „International Journal of Agriculture
and Forestry”, 3(2013), nr 2, s. 40–51.
60
Tamże; zob. W. C h a r l i e, M. O s m a n, E. A l i, Construction on Expansive
Soils in Sudan, New York 1984.
61
Y. S a t t i, Pastoralists, Land Rights and Migration Routes The Case of West
Darfur State, Addis Ababa 2006, s. 262–264.

�7. Znaczenie zasobów wodnych, gleb i gruntów rolnych...

53

Grunty rolne w regionie
Zaletą południowego Darfuru jest występowanie rozległych
gruntów rolnych i ich zróżnicowanie. Począwszy od ciężkich gleb
gliniastych (krakingu) są też lekkie oraz osady piaszczystych dolin,
szacowane na 24 mln akrów, co stanowi 74% ogólnej powierzchni
całego regionu. Obecnie powierzchnia wykorzystywanych i nawadnianych gleb nie przekracza 7 mln akrów, co stanowi 30%
powierzchni gruntów ornych, które obejmują ciężką glebę gliniastą,
piaszczyste osady, żyzne doliny zalewowe i gleby wulkaniczne.
Lasy (tereny zadrzewione, sawanna drzewiasto-krzaczasta) pokrywają 5,7 mln ha, co stanowi 48% powierzchni tego obszaru.
Lasy odgrywają istotną rolę w gospodarce regionu ze względu na
produkcję gumy arabskiej i pozyskiwanie owoców z drzew leśnych.
Przyczyniają się one do zwiększenia dochodów gospodarstw wiejskich oraz stanowią naturalne pastwiska dla zwierząt62.
Szata roślinna
Informacje z 1870 roku wskazują, że większość regionu była
zarośnięta lasem akacjowym, palmami Baobab, gatunkami twardego drewna oraz obszarem zielonym. Sto lat później większość
lasów ustąpiła miejsca użytkom zielonym bogatym w dzikie życie. Lasy są ważnym elementem oraz zródłem zapewniającym
owoce, drewno, materiały do budowy oraz wyrobu mebli, gumy
arabskiej, jak również dla zapewnienia żywności i schronienia dla
dzikiej zwierzyny. Większość opisanej fauny w tym regionie jest
już wymarła. Oczywistym jest, iż intensywna ekspolatacja lasów
w połączeniu ze spadkiem opadów doprowadziły bezpośrednio do
stopniowego zaniku większości pokrywy roślinnej pod koniec 1960
roku. Najpowaznieszym czynnikiem tego kryzysu jest niewątpliwie
Tamże; zob. Alsudan Aljugrafia alsijasia wa alimkaniat al-zrayia (Geografia
polityczna Sudanu i potencjał rolny), http://www.nectarforum.com, [20.03.2014].
62

�54

I. Uwarunkowania geopolityczne...

zmiana klimatu. Niszczenie lasów przybrało na sile tuz na początku
obecnego konfliktu. Milicja wraz z pasterzami wycięli dojrzałe drzewa dla zapewnienia wyżywienia dla swoich stad. Armia również
przystąpiła do niszczenia. Las dębowy UM Kurdoos na wschodzie
Nyala, symbol dumy mieszkańców, został całkowicie wycięty przez
żołnierzy, a następnie drewno zostało sprzedane producentom mebli
w Chartumie. Wokół obozów wewnętrznych uchodźców, gdzie żyje
3 mln osób, ziemia została całkowicie ogołocona z krzewów, jedynego źródło dostarczającego opału i energii. W prostym szacunku
miliony krzewów zostało bezpowrotnie wyciętych63.
Przybycie wspólna Hybrydowa Operacja Unii Afrykańskiej i ONZ
w Darfurze (United Nations – African Union Mission in Darfur –
UNAMID)64 spowodowało wzmożenie prac budowlanych. Cegła
stała się towarem najwyższej jakości, jak również drewno jako
źródło ognia do pieców. Wszystkie lasy w regione były bezpłatnie
dostępne dla kazdego, a wprowadzenie pilarek spowodowało bardziej efektywną wycinkę. Niektórzy rolnicy uznali ścinkę drzewa
dla producentów cegły za bardziej lukratywne zajęcię niż uprawa
roślin. Powinno się zmodernizować cegielnie, a ich piece powinny
być zasilane energią słoneczną. Egipscy delegaci do Darfuru zaproponowali wybudowanie dwóch fabryk cementu do produkcji
bloków w zamian za rezygnację z cegieł.
Jak najszybciej powinno się uruchomić kampanię sadzenia
drzew oraz odbudowy lasów. Władze lokalne muszą zacząć pro63
Tamże; zob. United Nations Environment Programme, Environmental Degradation Triggering Tensions and Conflict in Sudan, [6.02.2015].
64
Wspólna misja Unii Europejskiej i ONZ dla Darfuru została powołana
31 lipca 2007 poprzez przyjęcie Rezolucji Rady Bezpieczeństwa nr 1769, a jej
mandat był kilkukrotnie przedłużany. Głównym zadaniem UNAMID jest ochrona
ludności cywilnej, nadzorowanie pomocy humanitarnej, porozumień pokojowych,
wspieranie przemian politycznych, promowanie praw człowieka a także śledzenie
sytuacji na pograniczu z Czadem i Republiką Środkowoafrykańską.

�7. Znaczenie zasobów wodnych, gleb i gruntów rolnych...

55

wadzić kampanię dla zatrzymania destrukcyjnej eksploatacji lasów
i pastwisk. Najlepiej nadającym się drewnem do uprawy jest drewno
akacjowe, które stosunkowo szybko rośnie a obszary ich wzrostu
mogą być łatwo nawadniane poprzez przekierowanie spływu do
gospodarstw. Jest to również przydatne, o ile władze lokalne oraz
prywatni inwestorzy skoncentrują w gospodarstwach w obszarach
wiejskich produkcję drewna opałowego, jako paszy dla zwierząt
i źródła gumy arabskiej. Gospodarstwo może stanowić róznież
miejsce życia dla dzikich zwierząt. Prywatni inwestorzy mogą
być zachęcani poprzez oficjalne dotacje oraz ulgi podatkowe.
Najlepszym sposobem do uzyskania koszyści dla ochrony środowiska jest sprzedaż produktów poniżej ceny rynkowej nielegalnie
wycinanego drzewa.
Istnieje również krajowy kryzys paliwowy w ośrodkach miejskich, gdzie większość ludzi wciąż używa drewna do opału oraz
węgla drzewnego. Jednocześnie wzrasta wykorzystanie gazu
ziemnego. Władze muszą zwiększyć dostawy gazu po przystępnych
cenach. Wykorzystanie energii słonecznej do zasilania domostw
to kolejna tania i przydatna opcja65.
Zarządzanie ziemią i rolnictwem
Rolnictwo to najpowazniejsza działalność w regionie, wykorzystująca do rozwoju głównie deszcz. Woda jest wydobywana ze studni, a nasępnie jest wykorzystywana do nawadniania
upraw i potrzeb osad. Dochodowymi uprawami w regionie są:
proso, nasiona strączkowe i warzywa. W zalewanej Wadi głównie
uprawia się warzywa, tytoń tabaka, melony i owoce sezonowe,
a w górskim Jabel Marra – sosny, oliwki, naturalnie rosnące jabłTamże; zob. Sudan Post Conflict Envirnment Assessment, This report by the
United Nations Environment Programme was made possible by the generous contributions of the Governments of Sweden and the United Kingdom, Nairobi 2007, s. 22–26.
65

�56

I. Uwarunkowania geopolityczne...

ka, owoce, pszenica, rośliny strączkowe, tytoń papierosowy oraz
warzywa. Różnorodność spożywanych roślin jest wyznacznikiem
zdrowej diety i w odniesieniu do sąsiadów jest dużo lepsza. Darfur
nie miał żadnego związku z powtarzającymi się klęskami głodu
sprzed 1960 roku, choć rolnictwo było praktykowane na niewielką
skalę. Wystarczalność jedzenia była normą, a import żywności
był zupełnie nieznany. Jednak od 1965 roku kilka nieurodzajów
wynikających z małej ilości opadów spowodowało głod. Rozległe
równiny na północy i wschodzie regionu obsypała gruba warstwa
przenoszonego piasku. Upadek produkcji zbóż doprowadził do
uzaleznienia się od pomocy żywnościowej. Jak już wspomniano
wcześniej, podziemny poziom wód uległ obniżeniu w wyniku
spadku opadów. Produkcja owoców w wielu dziedzinach również
zmalała. W 1970 roku władze w Nyala zakazały wykorzystywania
pomp zasilanych benzynowo do nawadniania sadów, ponieważ
poziom wód podziemnych drastycznie się obniżał. Tylko w niektórych obszarach wokół Jabel Marra, np. kebkebeya nawadnianie
sadów było możliwe66.
Mimo tej katastrofalnej sytuacji nie istniał oficjalny plan dla
zabezpieczenia zasobów żywnościowych ani nie dokonywano
prób zastosowania wcześniejszych rozwiązań. W regionie o wysokim ryzyku braku bezpieczeństwa żywieniowego słusznym jest
angażowanie władz w proces produkcji ziarna, przechowywania
i stabilizacji rynku zbóż przez okrągły rok, wykorzystując rosnące
w wystarczającej ilości zboża z południowej części regionu, w którym suma opadów jest wyższa. Największą plagą dla rolnictwa
66
M. E l Z a i n, The Origins of Current Conflicts: Rural Water Provision and
the Reshaping of Human Settlements and Environmental Resources in Western Sudan, Addis Ababa 2006, s. 123–125; zob. A. O s m a n, H. Yo u n g, R. H o u s e r,
J. C o a t e s, Agricultural Change, Land, and Violence in Protracted Political Crisis,
Oxfam America Research Backgrounder series,2013, http://www.oxfamamerica.
org/static/media/files/Darfur-Land-Research-Oxfam.pdf, [11.01.2016].

�7. Znaczenie zasobów wodnych, gleb i gruntów rolnych...

57

w regionie w chwili obecnej jest zastraszanie rolników na ziemiach
przez milicję wspieraną przez rząd w celu niezależnego zasiewu
pasz dla własnych wielbłądów i koni. Prezentacja ta sprzyja kontrolowanemu zastosowaniu nawozów i wprowadzeniu upraw
modyfikowanych genetycznie w celu zwiększenia wydajności.
Nowoczesne metody nawdniania, np. kapanie jest skutecznym
rozwiązaniem zwłaszcza dla ograniczonych zasobów wodnych
w sadach. Sadzenie zieleni zatrzymującej wodę, posypywanie
piaskiem pola, mechanizacja, zwalczanie szkodników zwłaszcza
szarańczy są równie istotne w planowaniu skutecznych upraw67.
Hodowla zwierząt
Hodowla zwierząt jest wielkim biznesem w regionie, natomiast
pasterstwo jest reliktem epoki brązu i nie jest efktywną drogą
dla wzbogacania się. W tak wrażliwym środowisku jak Darfur
utrzymanie dużego stada powyżej nośnosci gruntu jest niemożliwe
do utrzymania. Zapotrzebowanie na wodę i tereny pastwiskowe
jest duże i trudne do zabezpieczenia, co powoduje zwiększenie
ryzyka konfliktów wśród osiadłych rolników i pasterzy. Najlepszym rozwiązaniem dla pasterzy bydła, owiec wielbłądów jest
osiadłe rolnictwo pod warunkiem niedrogiego dostępu do wody
oraz paszy dla zwierząt. Pierwszym krokiem do utworzenia przemysłu paszowego jest odzysk pozostałości rolnych. Stada mogą
być kontrolowane poprzez służby weterynaryjne. W ten sposób
konkurencja wśród pasterzy i rolników zostanie zmniejszona,
a konflikt zbrojny nie będzie już konieczny. W dłuższej perspektywie zaistnieje potrzeba całkowitego zniesienia pasterstwa.
Potencjał produkcji zwierzęcej w regionie jest ogromny. Popyt
Tamże; por. United Nations High Commissioner for Refugees, Division of
International Protection – UNHCR, country of origin research and information,
Darfur 2012, s. 191–195.
67

�58

I. Uwarunkowania geopolityczne...

na produkty pochodzenia zwierzęcego jest wysoki w Sudanie
i w krajach sąsiednich, ma wszelkie podstawy by być podstawą
wielkiego przemysłu eksportowego68.
Gęstość zaludnienia i zmiany demograficzne
Według ostatniego spisu ludności Sudanu (2010) Darfur jest
zamieszkany przez prawie 9 mln ludzi, czyli sześć razy więcej niż
w 1930 roku. Oczywistym jest, ze gwałtowny wzrost ludności oraz
malejące podstawowe zasoby zwiększają konkurencję do zdobywania
zasobów koniecznych do podtrzymywania życia. Migracja do obszarów o lepszych zasobach spowodowała konflikty. Rząd przy pomocy
utworzonych grup milicyjnych podjął starania uzyskania kontroli nad
regionem. Miliony ludzi zostało wypędzonych ze swoich gruntów
i osadzonych w obozach dla wewnętrznych uchodźców. Ponadto
wprowadzono pasterzy z sąsiednich krajów na zajęte już tereny.
Sytuacja ta jest wynikiem trudnej polityki rządu dla utrzymania
bezpieczeństwa. W miejsce poprzednich mieszkańców wprowadzono
nowych dzierżawców i specjalistów. Polityka przymusowej migracji
ma na celu przywrócenie zasobów wodnych i pokrywy roślinnej na
zachodzie regionu, co moze zostać utrudnione przez woję domową
pomiędzy pierwotnymi osadnikami, a okupantami spowodowaną
konfliktami wynikacjącymi z przeszłości69.
Klimat
Sudan ma generalnie klimat gorący, ale zróżnicowany: od
wybitnie suchego na północy do umiarkowanie wilgotnego na
68
Tamże, s. 171–178; zob. A. D a w o u d, O. H a m i d, Impact of Darfur
Conflict on Livestock Population in West Darfur State, „Asian Journal Agricutural
Research”, 6(2012), nr 1, s. 46–51.
69
Darfur: Land, People, and Conflict, http://www.darfurdevelopment.org/
node/2, [16.12.2015]; por. Beyond emergency relief, longer-term trends and priorities for UN agencies in Darfur, Khartoum 2010, s. 14.

�7. Znaczenie zasobów wodnych, gleb i gruntów rolnych...

59

południu. Temperatury nie różnią się znacząco w określonym sezonie w zależności od położenia. Najważniejszą cechą klimatyczną,
która podlega zmianom, jest ilość opadów deszczu i długość pory
suchej. Różnice w długości pory suchej zależą od tego, czy dominują suche wiatry północno-wschodnie napływające z Półwyspu
Arabskiego czy wilgotne wiatry południowo-zachodnie wiejące
z dorzecza Konga i znad Zatoki Gwinejskiej70.
Od stycznia do marca kraj jest pod wpływem suchego wiatru
północno-wschodniego. Nie ma praktycznie żadnych opadów, za
wyjątkiem niewielkiego obszaru w północno-zachodnim Sudanie,
gdzie wiatry przychodzące znad Morza Śródziemnego przynoszą
okazjonalnie lekkie opady. Na początku kwietnia, wraz z wilgotnym wiatrem południowo-zachodnim, występują w południowym
Sudanie obfite deszcze i burze z piorunami. Przez lipiec wilgotne
powietrze dociera do Chartumu, w sierpniu rozszerza swoje obszary do północnych granic koło Abu Hamad, chociaż w niektórych
latach wilgotne powietrze może sięgnąć nawet egipskiej granicy.
Przepływ staje się słabszy, gdyż powietrze rozprzestrzenia się na
północ. We wrześniu suchy wiatr północno-wschodni wzmaga
się i do końca grudnia obejmuje cały kraj. Yambio, blisko granicy
z Demokratyczną Republiką Konga, ma dziewięć miesięcy pory
deszczowej (kwiecień – grudzień) i otrzymuje średnio 1142 mm
deszczu każdego roku. W Chartumie trwa trzymiesięczna pora
deszczowa (lipiec – wrzesień) z roczną średnią opadów 161 mm.
W Atbarah występują deszcze tylko w sierpniu, a średnia roczna
opadów wynosi tylko 74 mm71.
70
K.M. B a r b o u r, The Republic of the Sudan: A regional geography, London
1964, s. 200–212.
71
Tamże, s. 220–225; zob. J. S t u r d i v a n t, Is there a connection between
Climate Change and Conflict in Darfur?, Institutionen för geovetenskaper Uppsala Universitet 2012, http://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:527614/
FULLTEXT01, [22.01.2015].

�I. Uwarunkowania geopolityczne...

60

Co kilka lat pojawiają się wiatry południowo-zachodnie, niosące niewiele deszczów. W dodatku do centralnego Sudanu mogą
dotrzeć opóźnione lub spaść nie na wszystkich obszarach. Jeśli tak
się zdarzy, wówczas następuje czas suszy i głodu. Temperatury
są najwyższe na koniec sezonu suchego (w okresie od marca do
czerwca), niebo jest zwykle bezchmurne. W Chartumie w najcieplejszych miesiącach, maju i czerwcu, średnia temperatura
może osiągnąć poziom od 41°C do 48°C. W północnym Sudanie,
z krótką porą deszczową, wysokie temperatury występują w ciągu
dnia przez cały rok, z wyjątkiem zimowych miesięcy w części
północno-zachodniej, gdzie pojawiają się opady nadciągające od
Morza Śródziemnego w styczniu i lutym. Temperatura podczas
suchego sezonu w całym środkowym i północnym Sudanie szybko
spada po zachodzie słońca. W Chartumie występują w styczniu
temperatury średnio 15°C i zdarza się, że spadają do 6°C. W centralnym Sudanie występują gwałtowne burze z pyłem, związane
z przepływem wilgotnego powietrza od maja do lipca. Wilgotne,
niestabilne powietrze przechodzi w burzę w ciepłe popołudnia.
Zdarza się, że zbliżający się sztorm wywołuje ogromny mur żółtego piasku i gliny, które mogą czasowo zmniejszyć widoczność
do zera72.

8. Susza i proces pustynnienia w Darfurze
Susze i niewystarczające opady są charakterystyczne dla terytoriów w zachodnim Sudanie, przede wszystkim w Darfurze
Północnym i Kordofanie. W ciągu ostatnich stu lat w tym regionie
miało miejsce pięć okresów przedłużających się posuch. Dwa z nich
wydarzyły się w ciągu ostatnich dwudziestu lat. W tych obszarach
H. M e t z, Sudan: A Country Study, GPO for the Library of Congress, http://
countrystudies.us/sudan/33.htm, [11.01.2015].
72

�8. Susza i proces pustynnienia w Darfurze

61

średnia opadów waha się od 100 do 600 mm rocznie, co przy jej
dolnej granicy powoduje duże prawdopodobieństwo poważnych
negatywnych następstw w gospodarce rolnej i hodowlanej. Poziom
opadów w latach 1950–1990 spowodował trzy długie okresy suszy, z których jeden miał miejsce w połowie lat sześćdziesiątych
i charakteryzował się stosunkowo lekkim przebiegiem. Drugi
z tych okresów, który miał miejsce w latach 1972–1975, był jednak
już stosunkowo ciężki, natomiast trzeci w latach 1982–1984 był
niemal katastrofą. Tym okresom suszy towarzyszył wybuch starć
zbrojnych. Najgorsze, najbardziej dotkliwe z tych starć zdarzyło
się w połowie lat osiemdziesiątych i przybrało formę konfliktu
zbrojnego o dużym natężeniu. Z czasem potyczki przerodziły się
w regularne działania wojenne73.
Poniższy wykres pokazuje zależności między opadami a konfliktami wybuchającymi na tym obszarze na przestrzeni 40 lat
(1950–1990). Wykres pokazuje dwa trendy – są to tempo wzrostu
występowania sytuacji konfliktowych i ich powiązanie z warunkami
atmosferycznymi, czyli opadami deszczu. Można zaobserwować,
że minimalne opady deszczu zbiegają się z nasilonym występowaniem konfliktów w ciągu roku74. Okres niskich opadów obrazuje
wpływ suszy na sytuacje konfliktowe.
Wykres pokazuje również różnicę między wpływem suszy na
sytuację społeczną w połowie lat siedemdziesiątych i w połowie
lat osiemdziesiątych XX wieku. Pierwsza z nich była średnio dotkliwa, natomiast druga trwała długo i nie pozostała bez wpływu
na nasilenie niepokojów społecznych i zaostrzenie konfliktów
73
M. S u l i m a n, The War in Darfur: The Resource Dimensiont, „Sudanese Journal for Human Rights’ Culture and Issues of Cultural Diversity”, 2008,
nr 8, s. 9–17; zob. t e n ż e, The Sudan: Resources, identity and war, Cambridge
2000.
74
J. R e y n o l d s, D. S t a f f o r d S m i t h, Global Desertification: Do Humans
Cause Deserts?, Berlin 2002, s. 211–220.

�I. Uwarunkowania geopolityczne...

62

Opady deszczu w mm (0 -200 mm)

Wykres 2. Korelacja między opadami i konfliktami w Darfurze Północnym
(1950–1990)

600
500
400
300
200
100
0
1950r 1955r 1960r 1965r 1970r 1975r 1980r 1985r 1990r
Konflikty

Opady deszczu

Źródło: Opracowanie własne na podst. M. Suliman, Darfur harb al-mawarid wa-al-hawiyah
(Darfur, wojna zasobów i tożsamości), Cambridge 2004.

zbrojnych. W latach osiemdziesiątych ubiegłego wieku nastał
w regionie czas suszy, głodu i konfliktów zbrojnych. Nasiliły się
migracje. Susza przyczyniła się do upadku gospodarki wiejskiej.
Wiele zwierząt padło. Pasterze często w pośpiechu pozbywali się
pozostałych zwierząt za niskie ceny. Życie ludności było trudne.
W takim momencie społeczność wiejska podatna jest na dezintegrację, poddawanie się niepokojom i popadanie w konflikty zbrojne,
a w końcu wojny. To właśnie miało miejsce w północnym Darfurze
w połowie lat osiemdziesiątych ubiegłego wieku75.
O. A b d i, E. G l o v e r, O. L u u k k a n e n, Causes and Impacts of Land Degradation and Desertification: Case Study of the Sudan, „International Journal of
Agriculture and Forestry”, 3(2013), nr 2, s. 40–51.
75

�8. Susza i proces pustynnienia w Darfurze

63

Wiele lat później w 2007 roku Program Ochrony Środowiska
Narodów Zjednoczonych (The United Nations Environment Programme – UNEP) opublikował kompleksową analizę głębokości
kryzysu ekologicznego różnych części pasa Sahelu. Okazało się, że
w Darfurze w latach 1973–2006 została utracona 1/3 powierzchni
zadrzewionych. Na podstawie tych badań można dojść do wniosku, że tego rodzaju skala suszy i okres braku opadów wystarcza,
aby środowisko przyrodnicze zmieniło się znacząco, niezależnie
od wpływu człowieka. Wynikiem tego było przesunięcie na 40 lat
w kierunku południowym klimatu pustynnego o około 100 km.
Taka skala historycznych zmian klimatu jest niemal bez precedensu. Zmniejszenie opadów zmieniło miliony hektarów terenów
marginalnie półpustynnych w pustynne. Proces ten spowodował
zmianę północnej części Sahelu w teren niemal całkowicie pustynny. Spowodowało to także przemieszczenie się społeczności
pasterskiej na tereny południowe w celu poszukiwania terenów
pod pastwiska76.
Darfur został bardzo dobrze zbadany i istnieje kilka znakomitych dostępnych opracowań, które szczegółowo analizują związki pomiędzy źródłami utrzymania, konfliktami i zasobami. Jest
wniosek, że wpływ zmian klimatu na konflikty i warunki życia
może być zrozumiany tylko wtedy, gdy instytucje i polityka są
częścią analiz, która została wczesniej wykonana. Hipoteza, że
zmiany klimatyczne są bardzo znaczące jest wystarczająco wiarygodna. Nie ma wątpliwości, że susza jako zjawisko klimatyczne,
była głównym powodem klęski głodu w latach osiemdziesiątych,
a z kolei głód był istotnym czynnikiem upadku starego porządku
w Darfurze. Środowiska sudańskie, w tym naukowcy, od dawna
J. M u n d y, Introduction: Securitizing the Sahara, Association of Concerned
Africa Scholars Review, 2010 r., http://concernedafricascholars.org/bulletin/
issue85/mundy/, [19.02.2015].
76

�I. Uwarunkowania geopolityczne...

64

twierdzili, że w Darfurze ma miejsce katastrofa ekologiczna. Ale
poza tym, powiązania przyczynowo-skutkowe są skomplikowane77:
– Argument że istnieje związek przyczynowy między zmianą
klimatu przez człowieka i suszą w latach 1983–1985 jest
niesprawdzony.
– Susza i degradacja środowiska naturalnego doprowadziły do
niedoboru produkcji żywności, w Darfurze nie było rozwoju
gospodarczego ani możliwości dla jego mieszkańców, aby bardziej efektywnie wykorzystywać produktywne zasoby regionu.
– Kryzys dostępu do żywności doprowadził do klęski głodu z powodu zaniedbania rządu.
– Darfur pokazał niezwykłą umiejętność przetrwania i odporność
na głód w latach 1984–85, ale było to kosztem jego rezerwy
kapitału produkcyjnego i społecznego.
– Susza i degradacja środowiska naturalnego spowodowały zmiany migracji i dostępność środków do życia, tworząc faktyczne,
otwarte oraz utajone konflikty, które później stały się przyczynkiem do wybuchu konfliktu zbrojnego.
– We wszystkich przypadkach, znaczący, gwałtowny konflikt
wybuchł z powodu czynników politycznych, zwłaszcza postawy rządu Sudanu, przejawiającej się w reagowaniu na lokalne
problemy poprzez wsparcie grup milicji w celu powstrzymywania wszelkich oznak oporu. Susza, głód i niepokoje społeczne
ułatwiły rządowi realizację takiej strategii.
Na pytanie czy zmiana klimatu jest sprawcą katastrofy w Darfurze odpowiedź nie jest prosta. Wydaje się, że czynniki klimatyczne i środowiskowe zmusiły mieszkańców Darfuru aby w celu
uzyskania dogodnych warunków życia migrować w kierunku
A. d e Wa a l, Is Climate Change the Culprit for..., dz. cyt.; zob. J. B o r g e r,
Darfur conflict heralds era of wars triggered by climate change, UN report warns,
Theguardian, Saturday 23 June 2007, http://www.theguardian.com/environment/2007/jun/23/sudan.climatechange, [17.03.2015].
77

�8. Susza i proces pustynnienia w Darfurze

65

południowym. Zmiany te są już od wieków, ale w ciągu ostatnich
trzydziestu lat, miały miejsce w szybszym tempie i na większą skalę.
Jednak zubożone zasoby naturalne i zmiany bytowe nie mogłyby
jako jedynedoprowadzić do konfliktu, nie mówiąc już o konflikt
zbrojnym. Najważniejszą sprawcą przemocy w Darfurze jest rząd,
który nie tylko nie wykorzystuje instytucji lokalnych i centralnych
w celu rozwiązania problemów środowiskowych w Darfurze, ale
w rzeczywistości jeszcze pogorszył jego sytuację przez zmilitaryzowane interwencje i wprowadzenie zarządzania kryzysowego gdy
powstały spory polityczne. To co obecnie potrzebne jest w Darfurze,
to nowy ład, który brałby pod uwagę wyzwania nadchodzącego
stulecia, w tym wpływ przyszłych zmian klimatycznych78.
Chociaż na pewno, zmiany klimatyczne wywarły znaczący wpływ
na życie w Darfurze, nie wydaje się, że mogą one być jako jedyne odpowiedzialne za wydarzenia, które miały miejsce w Darfurze. Zmiany
klimatyczne zapewne doprowadziły do suszy, która spowodowała
głód w latach 1984–1985. Z powodu głodu wiele ludzi przeniosło
się z północnej części Darfuru do wilgotnej części południowej. Przy
tak dużej skali przemieszczeń na nowe obszary, gdzie spotykają się
ludzie o różnych przekonaniach i sposobach życia nieuchronnie musi
dojąć do napięć między nimi. Zatem nie tylko zmiany klimatyczne,
ale interakcje wynikające z bliższych kontaktów osób z różnych
grup odegrały tu rolę. Porażką rządu jest fakt, iż nie zadziałał we
właściwy sposób. Kryzys w Darfurze zaczął się od działań rządu,
który nie traktował wszystkich swoich obywateli jako równoprawnych. Region Darfur potrzebuje pomocy ukierunkowanej na skutki
wynikające z sytuacji środowiskowej, natomiast rząd Sudanu jako
sposób „rozwiązania” problemu wybrał akcje militarne.
H. C r o s h a w, Darfur, Conflict, and Climate Change: Identifying Opportunities
for Sustainable Peace, 2008, s. 20–55, http://dukespace.lib.duke.edu/dspace/bitstream/handle/10161/554/MP_hrc4_a_200805.pdf?sequence=3, [18.03.2015].
78

��Rozdział II

Etniczne i społeczne uwarunkowania
konfliktu w Darfurze
1. Zróżnicowanie etniczne Darfuru
Na terenie dzisiejszej prowincji Darfur istniało w okresie od
1650 do 1874 roku silne suwerenne państwo zwane Sułtanatem
Darfuru. Było to niezależne królestwo islamskie, rządzone przez
sułtanów, mające własną walutę oraz ustrój państwowy zbliżony
do federalnego. Sułtanowi podlegali poszczególni przywódcy plemienni, którzy jednak na własnych obszarach rządzili samodzielnie i byli całkowicie niezależni aż do okresu włączenia w obręb
Sudanu, prowincji utworzonej przez Egipt w 1821 roku, będącej
wraz z nim częścią Imperium Osmańskiego1.
Obszar Darfuru przez wiele lat był zaniedbywany, co przyczyniało się do coraz większej izolacji od reszty kraju. Różnice w poziomie rozwoju dotyczyły nie tylko płaszczyzny ekonomicznej, ale
także praw politycznych i rozwoju kulturowego. System regionalny,
istniejący w Sudanie od roku 1982, doprowadził w praktyce do
podtrzymania zacofania gospodarczego Darfuru i zwiększenia jego
izolacji politycznej2.
F. A l - A r a d i, http://www.alsharq.net.sa/2012/05/20/295543, [24.02.2012].
M. S u l i m a n, Darfur harb al-mawarid wa-al-hawiyah (Darfur, wojna zasobów i tożsamości), Cambridge 2004, s. 356; zob. także: Z. A b d e l m a g s u d,
Albea wa Alinsaan (Człowiek i środowisko), Aleksandria 1997.
1

2

�68

II. Etnicznie i społeczne uwarunkowania konfliktu w Darfurze

Z uwagi na różnorodność klimatu i warunków przyrodniczych
w Darfurze, poszczególne ludy osiedlały się w różnych częściach
tego obszaru. Tak np. plemiona Fur Tora osiedliły się w Dżabal
Marra, a Tundżur, Zaghawa i Khazam zadomowiły się w północnym
Darfurze. Każdy z przywódców plemiennych rządził niezależne
od władzy centralnej. Samodzielnie też regulowali oni stosunki
pomiędzy sobą.
Brak barier naturalnych sprzyjał tu od wieków sukcesywnym,
trwającym przez lata migracjom. Napływ kolejnych ludów pasterskich, zarówno od wschodu, jak i zachodu, poszukujących bezpieczeństwa i nowych terenów z lepszymi zasobami wody i paszy dla
chowu zwierząt, sprzyjał rozprzestrzenianiu się znajomości wytopu
żelaza i kowalstwa oraz innych rzemiosł i roślin uprawnych. Rozwijał się tu też handel dalekosiężny i kontakty kulturowe między
różnymi regionami i grupami etnicznymi, przyczyniając się do
powstawania miast i tworzenia państwowości.
Intensywne migracje, które charakteryzują region Darfuru
w związku ruchem plemion arabskich i afrykańskich, mają wyraźny
wpływ na jego historię, zwyczaje i tradycje. Migracje te niosły ze
sobą wpływy kulturowe, społeczne, ekonomiczne i religijne oraz
powodowały radykalne zmiany. Zdaniem historyków, Darfur był
znany w świecie jeszcze przed islamem. Już starożytni Egipcjanie i Rzymianie mieli z tym krajem kontakty. W górach Meidob
przebywał ponoć nawet jeden z dowódców faraonów o imieniu
Hrkov, a Rzymianie starali się utrzymać stosunki handlowe dzięki
znanemu szlakowi transsaharyjskiemu zwanemu „drogą czterdziestu dni” (Darb al-Arba’in), łączącemu miasta Kutum w Darfurze
i Asjut w Egipcie.
Początki państwowości w Darfurze wiążą się jednak z ludem
Dadżo (Dajo), który osiedlił się w południowo-wschodniej części
Dżabal Marra. Historia Dadżo nie została jednak zapisana i udokumentowana w sposób uporządkowany i wiarygodny. Istnieje

�1. Zróżnicowanie etniczne Darfuru

69

jedynie w zwyczajach ooraz pamięci ludzi, którzy znając wydarzenia historyczne, przekazywali ją w formie opowieści.
Według tej ustnej tradycji Dadżo rządzili Darfurem od II do
XIII wieku. W państwie tym panowało sześciu władców. Pierwszy
z nich to sułtan Abdullah Dag, a ostatni to sułtan Omar Ibn Amen,
znany jako „Ksavro”. Niektóre grupy plemienia Dadżo zamieszkiwały także Kordofan (Góry Nubijskie), Darfur i Czad. Członkowie
tego plemienia znani byli ze swojej pasji do muzyki i zabawy.
Uważa się ich za wynalazców starych sudańskich instrumentów
muzycznych. Niektóre z nich są ciągle jeszcze używane w Sudanie,
przykładowo TomTom „podudzia” i gwizdek heban3.
Ludem, który przejął władzę w regionie Darfuru w końcu
XIII wieku, byli Tundżurowie (Tunjur). Panowali oni do pierwszej
połowy XV wieku. Niektórzy zaliczają Tundżurów do plemion
arabskich z konfederacji Bani Hilal i uważają ich za pierwsze
plemię, które wprowadziło język arabski w Darfurze. Istnieje też
pogląd, że są częścią plemienia Fur lub należą do zarabizowanych
ludów nubijskich z Doliny Nilu, których część wyemigrowała do
Darfuru. Trzeba pamiętać, że zasięg geograficzny tych państwowości nie pokrywał się ze sobą. Sułtanat Tundżur znajdował się
w Darfurze Północnym, podczas gdy panowanie ludu Dadżo dotyczyło raczej Darfuru Południowego. Po upadku państwa Dadżo,
Tundżurowie rozszerzyli swoje wpływy w Darfurze, a ich stolicą
stało się miasto Arwa na górze o tej samej nazwie. Tundżurowie
znani byli z handlu, a ich stolica była jednym z najbardziej dynamicznie rozwijających się miast w tamtym czasie. Gubernator
miasta Arwa zdołał nawiązać stosunki gospodarcze z Turkami
osmańskimi panującymi w Egipcie, a kupcy z Kairu dostarczali mu
Tamże s. 371; zob. B. H a r o u n, N. A d a m, Ethnic Composition, Economic
Pattern, and Armed Conflicts in Dar Fur, „Sudanese Human Rights Quarterly”,
1999, nr 8, s. 9–10.
3

�II. Etnicznie i społeczne uwarunkowania konfliktu w Darfurze

70

broń w zamian za złoto. Tundżurowie znani byli także ze swojego
z jednej strony silnego przywiązania do religii muzułmańskiej,
a z drugiej elastyczności w sprawowaniu władzy i nieuciekania się
do okrucieństwa w zarządzaniu swoim państwem. W tym ostatnim
byli przeciwieństwem tego, co robili Dadżo. Byli znani również
za swojej dobrej architektury i budowy dróg. W Arwa nadal istnieją ślady utwardzonej drogi4. Uważa się ich także za twórców
państwa Wadaj, istniejącego na zachód od Darfuru i włączonego
do francuskiego Czadu5.
Lud Fur dawniej nazwano „Altora”, co miało znaczyć „wielcy”, „gigantyczni”. Nazwa wzięła się z tego, że są bardzo wysocy
i dobrze zbudowani. Altora budowali okrągłe domy pod nazwą
bturnq tonqa, co oznacza „domy gigantów”. Zamieszkiwali w górach Dżabal Marra i nie mieszali się z innymi ludami, przez co,
jak twierdzili, zachowali swoją „czystą” krew i charakterystyczne
cechy budowy fizycznej. Uważa się, że było to spowodowane
faktem zamieszkiwania w górach i pewną izolacją zewnętrzną.
Kiedy dotarł do nich islam i zadomowił się na ich obszarze, zaczęli być nazywani Fur. W późniejszym czasie pomiędzy nimi
a Tundżurami zostało zawartych wiele małżeństw mieszanych,
skąd wzięła się sugestia, że wywodzą się z jednego rodu Altora.
Sułtan Suleiman Solondż, zwany również Salomonem Arabii,
był pierwszym sułtanem, który ustanowił muzułmański Sułtanat
Darfuru w 1445 roku. Udało mu się objąć swoim panowaniem
37 mniejszych królestw. Brał udział w 32 bitwach, a jego królestwo
składało się z muzułmanów i pogan. Rozpoczął budowanie silnej
władzy w Darfurze, zdjął przywódców na szczeblu lokalnym i powołał nowych liderów ze swoich rodów. W ten sposób rozpoczął
Zob. A. A b u Z i a d, Darfur: nahr aldam wa naar algabael (Darfur: rzeka
krwi i ognia plemion), Khartoum 2008, s. 39–40.
5
Tamże s. 19–21; zob. R. O l i v e r, A. A t m o r e, Medieval Africa 1250–1800,
Cambridge 2001, s. 106.
4

�1. Zróżnicowanie etniczne Darfuru

71

rządy klan Kayra (Kira) w Darfurze. Określenie „Kira” oznacza
dobrych wnuków. Przywódcy Tundżurów pozostali niepocieszeni
po stracie kontroli nad rządem w Farfurze6.
Dzieje Darfuru wypełniają liczne wojny prowadzone z Wadajem na zachodzie i Fundżem na wschodzie. Zwykle kiedy Wadaj
zyskiwał przewagę, władcy Darfuru kierowali swą ekspansję na
wschód, rywalizując o Kordofan z Fundżem. Stolicę państwa na
stałe umieszczono w Al-Fashir. Władcy Darfuru wykorzystywali
dla swoich celów z powodzeniem migrację kupców i religijnych
szejków z Doliny Nilu. Przedstawiciele ludu Fur sprawowali rządy
w Darfurze bez przerwy przez prawie 430 lat, od 1445 do 1875
roku. Państwo nie zostało podbite przez Egipt w trakcie kampanii
w 1821 roku i utrzymało swą niezależność do roku 1874, gdy
ponowny atak egipski położył kres jego niezależności7.
Dekadę później, w 1884 roku, został on włączony do państwa
mahdystów, przy którego powstaniu Darfurczycy dość aktywnie
uczestniczyli. Nawiasem mówiąc, okres panowania mahdystów
to jedyny okres z historii Sudanu, w którym Darfurczycy mieli
poczucie równości we wspólnym państwie. Po jego upadku
w 1899 roku zostali włączeni do powstałego kondominium
brytyjsko-egipskiego. Do tego czasu państwo to dość skutecznie
potrafiło zachowywać pewną niezależność. Pamiętać należy,
że rządy turecko-egipskie i anglo-egipskie nad Darfurem były
rządami pośrednimi, a dynastia Solondżów panowała tam aż
do 1917 roku. Ostatni z sułtanów Ali Dinar rządził od 1898 do
1916 roku, po czym Darfur został włączony do anglo-egipskiego
Sudanu dopiero z początkiem stycznia 1917 roku. Stało się to
po tym, jak Ali Dinar próbował w 1916 roku uniezależnić się
Tamże, s. 22.
M. Ty m o w s k i, Dar Fur, w: Historia Afryki do początku XIX w., red. M. Tymowski, Wrocław – Warszawa – Kraków 1996, s. 881–883.
6
7

�72

II. Etnicznie i społeczne uwarunkowania konfliktu w Darfurze

od kondominium. Od tego czasu Darfur znalazł się pod obcym
panowaniem i znajdował się pod nim aż do roku 1956, czyli uzyskania przez Sudan niepodległości8. Z punktu widzenia jednak
wielu Darfurczyków nie było to uzyskanie niepodległości przez
Darfur, lecz tylko wcielenie go do obcego im państwa (Republiki
Sudanu) na zasadzie piątego regionu. Od tego czasu obserwujemy nieustanne dążenia niepodległościowe ludności Darfuru oraz
działania rządu sudańskiego mające na celu uniemożliwienie im
zdobycie kiedykolwiek szerszej autonomii9.
Państwo w Darfurze, nazywane muzułmańskim Sułtanatem
Darfuru, zostało podzielone na cztery prowincje. Rządzone było
przez sułtana, wspieranego przez dwunastu ministrów. Do ich
obowiązków należały przede wszystkim czynności związane z wyborem nowego sułtana po śmierci poprzednika. Prace te były
wykonywane w porozumieniu i przy współpracy z Radą Doradczą
„Szura”. Składała się ona z 12 członków, w tym z czterech gubernatorów. Szura posiadała też kompetencje do wspierania sułtana
w kierowaniu sprawami kraju oraz prowadzenia przygotowywań
do wyboru nowego sułtana10.
Tabela 2. Wykaz sułtanów, którzy rządzili Sułtanatem Darfuru w latach 1445–1916
Imię sułtana

Okres panowania

Sulejman Solonj

1445–1476

Omer

1476–1492

Abdurahman

1492–1511

Mahmoud

1511–1526

8
M. Z ą b e k, Historia Sudanu do 1989 roku, w: Róg Afryki. Historia i współczesność, red. J. Mantel-Niećko, M. Ząbek, Warszawa 1999, s. 110–124.
9
A. S ł o w i k, Konflikt w Darfurze w świetle prawa międzynarodowego, Toruń, 2014, s. 37.
10
S. H a r i r, Racismin islamic disguise? Retreating nationalism and up-surging
ethnicity in Darfur Sudan, Bergen 1993.

�1. Zróżnicowanie etniczne Darfuru
Sosol

1526–1551

Dalil

1551–1569

Sharaf

1569–1584

Ahmed

1584–1593

Idriss

1593–1505

Salih

1505–1627

Mansur

1627–1639

Shosh

1639–1658

Naser

1658–1670

Tom

1670–1683

Kuru

1683–1695

Sulejman II

1695–1715

Musa bin Salman

1715–1726

Ahmed AbubakrMusa

1726–1746

Mohammad Dra bin Ahmed

1746–1757

Omer Lail bin Ahmed

1757–1764

Abu Algassim bin Mohammad

1764–1768

Tirab bin Ahmed

1769–1787

Abderahman Al-Rashid

1787–1802

Mohamad Al-Fadul Abderahman

1802–1839

Hamed Hussien Mohammad Al-Fadul

1839–1874

Ibrahim bin Mohammad Hassan

1874–1875

Ali Dinar bin Zakaria

1898–1916

73

Źródło: Opracowanie własne na podstawie: N. Barszam, Al-Janjaweed Rusul Alsher wa
Jund alshietan (Posłańcy zła i żołnierze szatana), Kair 2008.

Poza wspomnianym wyżej handlem z Egiptem, handel dalekosiężny z Darfuru rozwijano także na kierunku wschód-zachód, na
tzw. drodze sudańskiej (‘tariq Sudan) prowadzącej z Sawakinu nad
Morzem Czerwonym przez Darfur do kraju Hausa. Handlowano
przede wszystkim wydobywaną tu miedzią, dostarczaną do Kano
i Bornu w zamian za tkaniny hausańskie i orzechy kola ze strefy

�II. Etnicznie i społeczne uwarunkowania konfliktu w Darfurze

74

leśnej Afryki Zachodniej11. Pobudzały go też migracje poszczególnych plemion i ludów (szczególnie Fulbe-Mbororo, Hausa, ludów
Bornu i Uadaju) z zachodu na wschód, czego wyrazem może być
znaczna diaspora potomków tych imigrantów, znanych w Sudanie
pod ogólną nazwą Fellata, będących w percepcji Arabów sudańskich jednocześnie potomkami dawnych pielgrzymów do Mekki,
którzy zdecydowali się nie powracać do swych krajów pochodzenia. Wspomniane pielgrzymki, odbywane pieszo lub karawanami
na osłach i wielbłądach, zaczęły się zapewne już w pierwszych
wiekach występowania islamu w tym regionie (niestety brak na
ten temat źródeł) i trwały nieprzerwanie przynajmniej do lat
sześćdziesiątych XX wieku, kiedy to zostały powoli wyparte przez
transport lotniczy. Podkreślić trzeba, że do Darfuru przybywali
również przedsiębiorcy i badacze z różnych regionów świata.
Powstała tam jedna ze stacji misji gospodarczych na kontynencie
afrykańskim, w górnym dorzeczu Nilu12.
Mieszkańcy regionu są podzieleni na dwa główne zespoły grup
etnicznych: pierwsza jest pochodzenia arabskiego (co sugeruje jej
imigracyjne pochodzenie), a druga uznana za lokalną, pochodzenia
niearabskiego, uważana jest za rdzennie afrykańską. Znaczenie
tego podziału uwypukliło się później, kiedy nałożyła się na niego
struktura ekonomiczno- zawodowa ludności w tym regionie. Nie
bez znaczenia jest tu jeszcze rozmieszczenie geograficzne ludności
i jej podziały społeczne i plemienne.
Źródła utrzymania się ludności w Darfurze odpowiadają podziałom etnicznym. Grupa pochodzenia arabskiego to nomadzi,
zajmujący się chowem bydła i wielbłądów, podczas gdy ludność
grup niearabskich, z wyjątkiem ludu Zaghawa, prowadzi tryb życia
R. K a r p i ń s k i, Sudan Centralny do końca XVI w., w: Historia Afryki do
początku XIX w., dz. cyt., s. 498.
12
Tamże; zob. O. Z e e n a l - A b d e e n, http://www.ashorooq.net/net,
[15.03.2012].
11

�1. Zróżnicowanie etniczne Darfuru

75

oparty w dominującej części na tradycyjnym rolnictwie. Mimo że
cały region nosi nazwę Darfur (Dar Fur), czyli dosłownie dom (dar)
albo ziemia czy też ojczyzna ludu Fur, to jednak dzieli się on na
inne jeszcze podobszary. Zatem każdy dom (dar) stanowi określoną
tożsamość społeczną, polityczną i kulturową. Istotne jest tu zbiorowe
dziedzictwo kulturowe usytuowane w przestrzeni. Dlatego, mimo
formalnego podziału regionu na prowincje, rady i inne jednostki, to
jednak tradycyjny podział na „domy” (dary) pozostaje najważniejszym w kontekście grup etnicznych. Prowincja Darfur tradycyjnie
dzieli się na trzy główne domy: Dar Zaghawa na zachodzie i północy,
Dar Fur w centrum i Dar Rizeigat na południu. Poza nimi są też inne
małe „domy” należące do mniejszych plemion13.
Dar Zaghawa zamieszkane jest przez pasterzy wielbłądów (Abbala), w Dar Fur żyją społeczności rolnicze (Hakurat14), a w Dar
Rizeigat, pasterze bydła (Baggara). Degradacja środowiska miała
jednak znaczący wpływ na życie tych grup, z których każda miała
na nie swój własny sposób, uwarunkowany ekologicznie, odróżniający się od innych. Z powodu tych różnic w sposobie życia
i wykorzystywania zasobów naturalnych, prawdopodobieństwo
konfliktów pomiędzy mieszkańcami tych obszarów zawsze było
dość duże, a w czasach niedostatku ulegało zwiększeniu15.
M. A b u E l b a s h a r, The tribal war in Darfur: A resources fight developed
into ethnic and political conflict, London 1993.
14
Metoda podziału gruntów w Sułtanacie Darfuru. System podziału gruntów
opierał się na hakurat, dokumencie wydawanym przez sułtana. System ten został
wprowadzony w Darfurze w okresie panowania Kuuru, drugiego sułtana z dynastii
Keira. Osoba posiadająca hakurat uprawniona była do objęcia określonego obszaru
ziemi. Zwykle wiązało się to z nadaniem prawa własności. Czasami jednak było to
w formie lenna w zamian za daninę, a czasem jako wynajem. Posiadaczami hakurat
byli zazwyczaj zamożni arystokraci, a pracę wykonywali dla nich niewolnicy lub
słudzy. Za: J. M o r t o n, Managing Political and Economic Claims to Land in Darfur,
2008, s. 2, http://www.jfmorton.co.uk/pdfs/PolEconDfurLand.pdf, [15.03.2015].
15
Tamże; M. S u l i m a n, The Sudan: Resources, identity..., dz. cyt., s. 352.
13

�II. Etnicznie i społeczne uwarunkowania konfliktu w Darfurze

76

Z uwagi na wspomniane podziały etniczne w lutym 1991 roku
Darfur został podzielony na Darfur Północny ze stolicą w Al-Fashir,
Darfur Południowy ze stolicą w Nijala oraz Zachodni ze stolicą w El
Geneina. Struktura administracyjna przejawia się w podziale na
stany, każdy ze stanów jest podzielony na kilka prowincji, a dalej
każda prowincja na rady miejskie i wiejskie. Mimo tej skomplikowanej i zhierarchizowanej struktury administracyjnej, Darfur
nadal pozostaje jedną z najmniej zintegrowanych części Sudanu
i jest najtrudniejszy do zarządzania. Spowodowane jest to jego
odległością od centrum i słabym połączeniem komunikacyjnym ze
stolicą kraju. Wyboiste drogi łączące ten region z innymi częściami
kraju i stan linii kolejowych, rozciągających się poprzez Darfur
Południowy, podkreślają izolację Darfuru od reszty kraju16.
Społeczność i grupy etniczne w jałowym regionie północnym
Pierwszy z tych trzech obszarów na północy, będący przedłużeniem Pustyni Libijskiej, zamieszkany jest przez grupy koczowniczych pasterzy wielbłądów (określane mianem Abbala)
pochodzenia arabskiego, jak Bideyat, Rizeigat czy Beni Hussein,
jak i niearabskich Zaghawa. Jest to obszar najbardziej narażony na
klęski żywiołowe i brak stabilności ekologicznej. Fakt ten wyjaśnia,
dlaczego tego typu warunki sprzyjają konfliktom17.
Społeczność i grupy etniczne w bogatym regionie centralnym
Do regionu centralnego należy środkowa część masywu Dżabal
Marra. Jest to obszar najbogatszy ze wszystkich w Darfurze pod
względem żyzności gleby i dostępności do wody, zarówno jeśli
chodzi o opady, jak i zasoby wód podziemnych oraz inne zasoby
Tamże, s. 355; zob. M. M u k h t a r, Darfur: Min azmat dawlat iilaa sirae
alquaa aleuzmaa (Darfur od kryzysu państwa do walki wielkich mocarstw), Al
Jazeera 2009, s.151–162.
17
Tamże; O. Z e e n a l - A b d e e n, http://www.ashorooq.net/net, [15.03.2012].
16

�2. Arabowie z Darfuru

77

naturalne. Mieszka tu wielu tradycyjnych rolników. Generalnie
większość mieszkańców tego regionu stanowi ludność niearabska.
Lud Fur to główna grupa etniczna regionu, ale na jego obrzeżach
zamieszkują także mniejsze ludy niearabskie, jak: Masalit, Alberti,
Albrko, Albrgid, Tama i Tundżur. W przeciwieństwie do arabskich
pasterzy, są to społeczności rolnicze, pokojowo koegzystujące ze
sobą. Mimo różnic między tymi grupami etnicznymi nie dochodziło
do poważnych starć zbrojnych18.
Społeczność i grupy etniczne we wschodnim i południowym
regionie suchej sawanny
Na obszarach południowego Darfuru, które obejmują części przy
wschodniej granicy z sąsiednim Kordofanem, zamieszkują głównie
hodowcy bydła z koczowniczych plemion arabskich określanych mianem Baggara. Obszary te są mniej stabilne klimatycznie niż region
centralny, ale zwykle nie nawiedzają ich tak dotkliwe susze, jak na
północy. Jednak w ciągu ostatnich dwudziestu lat wiele wycierpiały
z powodu suszy, zwłaszcza w latach 1984–1985, do tego stopnia,
że niektóre populacje pasterzy krów, jak Rizeigat, Habbaniya, Beni
Halba, Ta’aisha i Misseriya, uważane za najważniejsze plemiona
arabskie spośród hodowców bydła (Baggara), zostały zmuszone do
migracji do miast lub przemieszczenia się w kierunku nawadnianych
centralnych regionów zamieszkanych przez ludność Fur19.

2. Arabowie z Darfuru
Aby wyjaśnić, kim są Arabowie z Darfuru i jakie miejsce zajmują
na mapie etnicznej i kulturowej Sudanu, należy przedstawić choćby
M. S u l i m a n, The Sudan: Resources, identity..., dz. cyt., s. 354–356.
Tamże s. 356; zob. M. S u l i m a n, The war in Darfur, Institute For African
Alternatives, IFAA, http://new.ifaanet.org/wp-content/uploads/2011/12/wardar.
htm, [19.03.2014].
18
19

�II. Etnicznie i społeczne uwarunkowania konfliktu w Darfurze

78

w zarysie procesy etniczne w tym kraju od momentu rozpoczęcia kolonizacji arabskiej. Arabowie po zdobyciu Egiptu w 641 roku i nieudanej próbie podboju Nubii zwrócili się na zachód (w stronę Maghrebu), nie interesując się więcej Sudanem. Graniczące z Egiptem
chrześcijańskie królestwo Makuria zmusili tylko do płacenia daniny.
Po zajęciu Egiptu dochodziło jednak do stopniowej imigracji pojedynczych grup Arabów na teren dzisiejszego Sudanu. Przybywali
oni w sposób niezorganizowany, jako polityczni uchodźcy, kupcy, pasterze i muzułmańscy duchowi, znajdując tam więcej swobód politycznych i lepsze warunki do rozwoju pasterstwa. Imigracja plemion
pasterskich nasiliła się zwłaszcza po roku 1272, kiedy to sułtan Egiptu
Beibers I za odmowę płacenia daniny zorganizował ekspedycję
karną przeciwko królestwu Makuria, niszcząc jej stolicę Dongolę20.
Ostateczny upadek chrześcijańskiej Dongoli w XIV wieku otworzył szerzej drzwi do arabskiej penetracji Sudanu. Istniejące jeszcze
na południu chrześcijańskie państwo Alwa nie przeciwstawiało się
temu. W tym okresie rozpoczął się proces stopniowej arabizacji
Sudanu. Plemiona pasterskie zajmowały rzadko zaludnione tereny
Butany i Al-Dżaziry albo udawały się wprost do Kordofanu i Darfuru, gdzie środowisko przyrodnicze sprzyjało rozwojowi pasterstwa.
Wielu Arabów osiedlało się także na rolniczych obszarach nad
Nilem. Nie mając uprzedzeń rasowych, często zawierali oni związki małżeńskie z kobietami pochodzącymi z rodzin miejscowych
władców, zdobywając tą metodą prawa do ziemi i kraju. W ten
sposób wiele miejscowych plemion przechodziło pod kierownictwo
arabskich szejków. Jednocześnie plemiona te nawracały się na
islam. Zmieniały też system pokrewieństwa z matrylinearnego na
patrylinearny, stopniowo się arabizując. Z drugiej jednak strony,
M. Z ą b e k, Arabowie z Dar Hamid. Społeczność w sytuacji zagrożenia
ekologicznego, Warszawa 1998, s. 25–27; zob. H.A. M c M i c h a e l, A History of
the Arabs in the Sudan and some account of the people who preceded them and of
tribes inhabiting Darfur, London 1967.
20

�2. Arabowie z Darfuru

79

Arabowie także przejmowali styl życia i niektóre zwyczaje miejscowej ludności. Proces ten nasilił się po przejęciu islamu przez
władców państwa Fundż, które zostało prawdopodobnie utworzone
niezależnie od dotychczasowej tradycji meroickiej i chrześcijańskiej
przez nigryckie ludy z południa ze stolicą w Sennarze21.
Fundż podbił w 1501 roku królestwo Alwa, co było bezpośrednią przyczyną całkowitego upadku chrześcijaństwa w Sudanie,
a następnie podporządkował sobie terytoria na północ do Trzeciej
Katarakty i Morza Czerwonego, na zachód do Darfuru, a na południe prawdopodobnie do rzeki Bahr al-Ghazal i Sobat. Istnienie
tego państwa odegrało ważną rolę w procesie powstawania współczesnej narodowej świadomości Sudańczyków i ich afroarabskiej
kultury. Połączyło ono różnorodne tradycje kulturowe mieszkańców
Sudanu z północy i południa, z jednej strony poprzez islamizację
i arabizację ludności afrykańskiej, a z drugiej strony – poprzez
afrykanizację Arabów. Zmiany te zachodziły powoli i nieregularnie, aż do upadku Sennaru w 1821 roku. Jest faktem, że niektóre
z plemion uważanych dziś za arabskie, jak np. Bederija, jeszcze
na początku XIX wieku nie używały języka arabskiego.
Współcześni Arabowie sudańscy pochodzą właśnie w większości
z plemion, których udziałem były opisane tu procesy. Mimo to nie
stanowią – z punktu widzenia ich genezy – jednorodnego etnosu.
Większość arabskich plemion dzieli się na dwie zasadnicze grupy:
Dża’alin-Danagla i Dżuhajna-Fezara. W związku z tym, że wśród
mieszkańców Darfuru można spotkać przedstawicieli obu tych
grup, należy bliżej wyjaśnić ich pochodzenie.
Przybycie arabskich plemion pasterskich na teren Darfuru
i Kordofanu było z jednej strony uwarunkowane możliwościami
Por. M. M a h m o u d, Inside Darfur: Ethnic Genocide by a Governance Crisis,
„Comparative Studies of South Asia, Africa and the Middle East”, 24(2004),
nr 2, s. 3–17.
21

�II. Etnicznie i społeczne uwarunkowania konfliktu w Darfurze

80

rozwoju chowu zwierząt, z drugiej dawało ważne dla nomadów
poczucie niezależności od scentralizowanej władzy państwowej.
Środowisko przyrodnicze strefy Sahelu, ze względu na wyższy
poziom opadów, dawało na pewno większe możliwości rozwoju
pasterstwa aniżeli półpustynne okolice Hidżazu i Egiptu, skąd przybywały wspomniane plemiona. Czynnikiem ograniczającym była
niewielka liczba stałych źródeł wody, które z tego względu –
w przeciwieństwie do pastwisk – stanowiły własność określonych
plemion i były pod kontrolą ich szejków. Szejkowie arabscy, mimo
zjednoczenia pod sztandarami Proroka, ciągle nie mieli poczucia
wspólnoty narodowej i nie poddawali się władzy państwowej22.
Konflikt w Darfurze jest wynikiem złożonego zestawu czynników,
w tym konfliktów w celu uzyskania zasobów naturalnych oraz kontroli i nierównej dystrybucji siły gospodarczej i politycznej oraz braku
silnej sprawiedliwej gospodarki, militaryzacji i rozprzestrzeniania
broni. Konflikt między grupami arabskimi lub tymi, które określa
się jako Arabów, nie jest czymś nowym. Plemiona Rizeigat i Maalia
walczyły między sobą w południowo-wschodnim Darfurze w latach
sześćdziesiątych o prawa administracyjne. Także Rizeigat i Beni
Halba walczyły ze sobą zarówno o dostęp do wody, jak i o pastwiska
w Darfurze w pasie południowo-zachodnim w latach siedemdziesiątych. W połowie lat osiemdziesiątych problem wszedł w śmiertelną
kombinację czynników ekonomicznych między rolnikami, pasterzami, Arabami i nie-Arabami. Dodatkowo oddziaływały czynniki
suszy z lat 1984–1985 oraz reperkusje wojny w Czadzie i supremacji
„arabizmu” – nowej ideologii politycznej, głoszącej zasadę wyższości „rasy arabskiej”, głoszonej w Libii rządzonej przez Muammara
Kaddafiego – i jej wpływu na rząd centralny w Chartumie23.
Zob. M. Z a r r o u g, The Kingdom of Alwa, Calgary 1991, s. 24.
J. F l i n t, Beyond ‘Janjaweed’: Understanding the militias of Darfur, Geneva 2009, s. 17.
22
23

�2. Arabowie z Darfuru

81

Konflikt w Darfurze jest często przedstawiany w ten sposób
niezwykle uproszczony. Z reguły uważa się, że afrykańscy rebelianci
chwycili za broń i stanęli w obronie swoich praw przeciwko rządowi w Chartumie. Reakcją rządu było z kolei uzbrojenie arabskiej
milicji, która poprowadziła krwawą walkę na miarę ludobójstwa
dokonanego na Afrykanach w Darfurze. Nawet jeżeli obraz ten
oddaje część prawdy, to jednak wyjaśnienie sytuacji jest o wiele
bardziej skomplikowane. Na przykład rozgraniczenie na ludność
afrykańską i arabską jest zbyt dużym uproszczeniem, ponieważ po
każdej stronie są liczne grupy etniczne. Największą grupą etniczną
w Darfurze jest Fur, która to nazwa jest związaną z nazwą regionu
Darfur. Fur to plemię afrykańskie, które wraz z dwoma innymi
afrykańskimi grupami etnicznymi, Zaghawa i Masalit, stanowią
największe grupy uczestniczące w buncie, który pojawił się w roku
2003. Bycie Arabem lub Afrykaninem jest kwestią tożsamości i nie
jest czymś jednoznacznym z pochodzeniem etnicznym, a granice
między tym, kto jest Afrykaninem, a kto Arabem bywają nieco
płynne. Identyfikacja ta może przykładowo zmienić się w przypadku
zmiany stylu życia lub poślubienia osoby o określonej przynależności etnicznej. Innym uproszczeniem jest też ogólny pogląd, że
Arabowie są nomadami podczas gdy Afrykanie są rolnikami. Jest
to prawdziwe w pewnym stopniu, ale istnieją również pewne
wyjątki. Na przykład afrykańskie plemnie Zaghawa to ludność
głównie koczownicza24.
Konflikty między różnymi grupami etnicznymi są częścią historii
Darfuru od co najmniej 75 lat. Wynikało to głównie z konfliktów
związanych z wypasem zwierząt i dostępem do wody, ale również
z polityki lokalnej i granic administracyjnych. Większość z tych konfliktów nie doprowadziła do wystąpienia tych grup przeciwko sobie,
J. B r o s c h é, DARFUR: Dimensions and Dilemmas of a Complex Situation,
Uppsala 2008, s. 9.
24

�II. Etnicznie i społeczne uwarunkowania konfliktu w Darfurze

82

ale jest kilka wyjątków od tej generalizacji. Krytycznym czynnikiem
powodującym nasilenie tych konfliktów była degradacja środowiskowa, która rozpoczęła się w Darfurze w 1970 roku i stała się już
bardzo dotkliwa w 1980 roku. Pomimo poważnych problemów
w Darfurze, żadne kroki nie zostały podjęte przez zarządzających
dla ochrony funkcjonowania ludności w tym regionie. Jednocześnie
napływ ludności z Czadu spowodował wzrost populacji w Darfurze,
co pociągnęło za sobą jeszcze większą konkurencję w dostępie do
zasobów, które i tak już były niewystarczające. Konflikt o dostęp
do zasobów jest postrzegany przez wielu jako podstawowy czynnik
powodujący eskalację przemocy w Darfurze25.
Rządowe wsparcie dla arabskich grup etnicznych w różnych
społecznych konfliktach miało miejsce od końca 1980 roku do
1990, a jednym z najpoważniejszych z tych konfliktów była wojna
plemienia Fur z ludnością arabską pod koniec lat osiemdziesiątych.
Konflikt Fur z grupami arabskimi został powstrzymany w połowie 1989 roku, gdy Narodowy Front Islamski przejął władzę
w Chartumie. Powodem rozwiązania tego konfliktu była praktyka
powstrzymania konfliktów plemiennych, w czasie, kiedy zmienia
się rząd, tak, aby sprawdzić działanie nowego systemu. Jednak
konflikt pomiędzy Fur i Arabami ponownie pojawił się, kiedy nowy
rząd zaczynał promować interesy określonych grup etnicznych na
szkodę innych, wywołując nowe konflikt społeczne.

3. Klasyfikacja ludności Darfuru według
sposobu zarobkowania i źródeł utrzymania
Zróżnicowanie etniczne w Darfurze, a także w Sudanie na ogół
nie jest jasne i wyraziste. Mieszkańców Darfuru można podzielić –
J. F l i n t, Darfur’s armed Movements, w: A. D e Wa a l, War in Darfur and
the Search for Peace, Cambridge 2007, s. 142–143.
25

�3. Klasyfikacja ludności Darfuru według sposobu...

83

jak wspomniano wcześniej – na potomków pochodzenia arabskiego
oraz na lokalne grupy niearabskie. Mimo że niektórzy członkowie
grup arabskich twierdzą, że tylko one są grupami arabskimi „czystymi pod względem rasowym”, to należy jednak zauważyć, że
arabskość odnosi się głównie do dziedzictwa kulturowego, a nie
„pochodzenia rasowego” czy przynależności etnicznej. Tak więc
nazwa „Arab” zazwyczaj oznacza ludność mówiącą po arabsku
w wyniku oddziaływania procesów historycznych w różnych grupach lokalnych z pochodzenia niearabskich afrykańskiego Sudanu26.
Lud Fur jest największą grupą etniczną pochodzenia afrykańskiego w regionie Darfuru. Składa się z osiadłych rolników zajmujących się rolnictwem z wykorzystaniem metod tradycyjnych
(tzn. kopieniactwa). Członkowie tego ludu, jak już wspomniałem
wyżej, są założycielami Sułtanatu Fur i historycznymi władcami
tego regionu. Inne niearabskie grupy w regionie to: Meidob, Zaghawa, Masalit, Berti, Tama, Alemrarit i Tundżur.Te niearabskie
grupy etniczne utworzyły w połowie lat sześćdziesiątych XX wieku
Powstańczy Front Darfuru, w obliczu powszechnych praktyk wykluczania rdzennych grup etnicznych wewnątrz Darfuru. Głównym
celem Frontu była ochrona interesów rdzennej ludności Darfuru
wobec konfliktów i rywalizacji politycznej, do której mieszał się
centralny rząd w Chartumie27.
Ludy arabskie w Darfurze to głównie plemiona koczownicze:
Habbaniya, Beni Hussein, Ziyadiyah, Beni Halba, Dżawama, Rizeigat, Almhiria. Poza nimi są jeszcze arabscy kupcy, mieszkańcy
miast, urzędnicy państwowi nazywani często „Synami Dżallaba”,
26
H. Yo u n g, Livelihoods, migration and remittance flows in times of crisis
and conflict: case studies for Darfur, Sudan, September 2006, http://www.
odi.org/sites/odi.org.uk/files/odi-assets/publications-opinion-files/404.pdf,
[19.02.2016].
27
A. A b d e l K a r i m, Altawzeei alsukani wi Farfur wa alsudan (Rozmieszczenie
ludności w Darfurze i w Sudanie) Chartum 2006, s. 166–167.

�II. Etnicznie i społeczne uwarunkowania konfliktu w Darfurze

84

co jest określeniem synów kupców z północy Sudanu28. Wspomniane grupy społeczne utworzyły w połowie lat osiemdziesiątych
ubiegłego wieku tzw. „Sojusz Arabski”. Miał on na celu uzyskanie
oficjalnego wsparcia i pomocy finansowej od rządu centralnego
oraz sudańskich partii politycznych na rzecz Arabów w regionie
Darfuru29.
Zdaniem badaczy sudańskich Ghaffara Mohammeda Ahmeda
i Sheriffa Silka, mieszkańców Darfuru Północnego można podzielić
również według innych klasyfikacji. Popularna jest klasyfikacja według tożsamości gospodarczych na cztery grupy: Baggara (arabskich
pasterzy hodujących bydło), Abbala (arabskich pasterzy hodujących
wielbłądy), Zarga (nazwa lokalna, oznaczająca „czarnych” niearabskich rolników) oraz ludność miast, kupców i rzemieślników.
Istnieje także jeszcze inny podział, dokonany w oparciu o wymiar
kulturowy, przyjęty przez sudańskiego badacza Fouada Ibrahima.
Wyróżnia on grupy na podstawie ich związków z arabskością (czyli
według kryterium etnicznego) i relacji do arabskiej kultury i języka. Mówi zatem o: Arabach, mieszanych Arabach, nie-Arabach
mówiących po arabsku i nie-Arabach nie mówiących po arabsku.
Badacz ten mówiąc „Arabowie”, ma na myśli populacje Arabów
mówiące po arabsku jak Rizeigat, Ziyadiyah, Beni Hussein i pasterzy Dżawama, którzy jako potomkowie ze związków mieszanych
z ludnością lokalną mają kolor skóry ciemniejszy niż Sudańczycy
pochodzenia arabskiego. Natomiast nie-Arabowie mówiący po
arabsku to grupy, które zrezygnowały z języka ojczystego i przyjęły
język arabski. Do tej kategorii należą: Alberti i Tundżur. Trzecia
kategoria to mieszani Arabowie, do których zalicza się tutaj tych,
Termin pochodzi od typowego dla nich stroju: dżalabiji, będącej rodzajem
długiej białej koszuli.
29
A. A b d e l K a r i m, Altawzeei alsukani wi Farfur wa alsudan, dz. cyt., s. 168;
zob. S. S h u a i b, Saraeat alqabayil alearabia fi Darfur (Konflikt plemion arabskich
w Darfurze), http://www.sudantribune.net/6284, [29.03.2014].
28

�3. Klasyfikacja ludności Darfuru według sposobu...

85

którzy używali swoich ojczystych języków, ale dodatkowo jeszcze
mówili w dialektach arabskich. Do tej grupy badacz zaliczył plemiona Fur, Zaghawa, Meidob, Albrgid, Mima, Tama i Kenana30.
Z kolei inny badacz Rex Sean O’Fahey31 przyjął podział ludności
Darfuru oparty na twierdzeniu, że jest to obszar zróżnicowany
genealogicznie i etnicznie, a klasyfikacja i podział na Arabów i nie-Arabów dokonuje się w sposób losowy i sprawia, że przyjęte klasyfikacje nie są rozstrzygające. O’Fahey proponuje więc klasyfikację
w oparciu o imigrację i czynniki językowe oraz sposoby zarabiania
na życie jako podstawowe elementy struktury ludności w Darfurze.
Zgodnie z tym hybrydycznym trendem można wyróżnić trzy grupy
ludności, uwzględniając ich drzewa genealogiczne, działalność,
którą się zajmują, jak również zamieszkiwanie w określonych
granicach geograficznych oraz elementy kulturowe.
Zgodnie z tak przyjętymi kryteriami, pierwszą grupę można
określić jako pasterzy wielbłądów i bydła, którzy uważają się za
Arabów. To przekonanie wyraża się w tym, że występują jako
Arabowie i posiadają taki status. Mają też poczucie, że są Beduinami (koczownikami), znani są ze swego poczucia wyższości
i skłonności do przemocy. Uznają grupy rolników i inne grupy
wiejskie za ludność o niższym statusie. W ich rozumieniu są to
grupy gorsze i to nie tylko w sensie etnicznym, ale także na poA. A b d e l K a r i m, Altawzeei alsukani wi Farfur wa alsudan, dz. cyt.,
s. 170–175; zob. M. S u l i m a n, The Sudan: Resources, identity..., dz. cyt.,
s. 353–354.
31
Profesor Rex Sean O’Fahey, profesor historii na Uniwersytecie w Bergen
w Norwegii, specjalizuje się w historii Afryki i Bliskiego Wschodniej, ze szczególnym uwzględnieniem intelektualnej i literackiej historii islamu w Afryce,
pre-kolonialnych dziejach Sudan, Sufizmu i współczesnych ruchów islamskich
w północno-wschodniej Afryce. Profesor O’Fahey Opublikował wiele książek
dotyczących tych obszarów, przykładowo Państwo i społeczeństwo w Darfurze,
za: M. K i n g, M. O s m a, Environmental Degradation as a Cause of Conflict in
Darfur, Khartoum 2004, s. 109.
30

�II. Etnicznie i społeczne uwarunkowania konfliktu w Darfurze

86

ziomie kultury i sposobu utrzymania się. Określają ich mianem
Altkl od słowa „kuchnia” w odniesieniu do ich stabilnego trybu
życia. Istotne znaczenie ma dla nich określenie: Dar – dom – jako
odzwierciedlenie statusu ich przodków, ich tożsamość odróżniająca ich od innych grup. Aby zabezpieczyć siebie, czyli Dar, przed
intruzami, posiadają oddziały, organizacje wojskowe prowadzone
przez wojowników-przywódców.
Te grupy wojskowo-pasterskie nie wahają się przed dokonywaniem inwazji i ataków na rolników, których mają w pogardzie.
Zwłaszcza w czasach niedostatku i ograniczonych zasobów zdarzają
się zbrojne najazdy na inne grupy, przede wszystkim na mieszkańców wiejskich obszarów rolniczych. Jest to jeden ze sposobów
działań ukierunkowanych na uniknięcie nędzy i ubóstwa w trudnych czasach. Jak podkreśla jednak brytyjski badacz Alexander de
Waal, jest faktem, że głód i nędza nie są czynnikami najmocniej
oddziałującymi na funkcjonowanie tych grup. Znaczenie mają bowiem też społeczne i psychologiczne konsekwencje oddalenia się
od własnego terytorium dar, gdyż jest to istotne dla członków tej
grupy. Badania de Waal pokazały, że mieszkańcy wsi w zachodnim
Sudanie chociaż są zwykle bardziej zagrożeni głodem, to jednak
mniej się go obawiają niż zagrożeń związanych z załamaniem się
struktur społecznych „domu”32.
Grupa druga składa się z rolników prowadzących uprawy sezonowe i stałe. Są to stali mieszkańcy wsi, potomkowie głównie
niearabskiej ludności, zazwyczaj z plemienia Fur. Grupa ta w przeciwieństwie do pasterskich, które przedstawiono wcześniej, nie ma
charakteru paramilitarnego. Dla członków tej grupy Darfur jest
ich „domem”, podczas gdy wszystkie inne są według nich obce
Zob. A. A b d e l a a t i, Darfur: Judhur wamalat alssira almusallah, http://
www.aljazeera.net/home/Getpage/6c87b8ad-70ec-47d5-b7c4-3aa56fb899e2/
04515945-482b-46b4-96c1-7f384f32bcbb, [22.052014].
32

�3. Klasyfikacja ludności Darfuru według sposobu...

87

w tym regionie. Rolnicy z Fur generalnie przejawiają skłonność
do życia w pokoju, choć zdarza się, że sporadycznie angażują się
w starcia z pasterzami bydła i wielbłądów. Robią to w obronie
swoich upraw i gospodarstw. W wyniku tych konfliktów pomiędzy
tymi dwiema grupami narasta nieufność, a nawet wrogość wobec
siebie nawzajem.
Trzecia grupa, wyodrębniona na podstawie wspólnych cech
regionalnych, kulturowych i zawodowych, składa się z przedsiębiorców, urzędników państwowych i właścicieli gruntów, pracujących
mieszkańców miast. W przeciwieństwie do omówionych powyżej
grup, posiadających ograniczone znaczenie polityczne, ta trzecia
grupa odgrywa ważną rolę w życiu politycznym i gospodarczym
regionu.
W rozdziale tym podjęto próbę przedstawienia historycznych
i środowiskowych czynników, które złożyły się na procesy etniczne
(struktura społeczno-etniczna Darfuru) i osadnicze (rozmieszczenie ludności według sposobu zarobkowania i źródeł utrzymania
w Darfurze), mające znaczenie dla współczesnego Darfuru. Oba
czynniki należy brać stale pod uwagę, gdyż tylko w taki sposób
można wyjaśnić wspomniane procesy. Życie w Sudanie, jak i w innych częściach kontynentu afrykańskiego, rozpatruje się w kontekście zachowania równowagi ekologicznej i gospodarczej. W ciągu
ostatnich czterech dekad dochodziło do wielokrotnego naruszenia
tejże równowagi, zwłaszcza na dużych obszarach suchych i półsuchych w północnej części Sudanu33.
Trwająca susza, nieodpowiednie metody wykorzystania gruntów,
takie jak wzrost wprowadzania na szeroką skalę metod zmechanizowanego rolnictwa w zakresie nawadniania i intensywny wypas,
powodowały zniszczenia ekosystemu – pasa sawanny Sudanu
N. B a s h a r i, Epistemological Enlightenment Centre, http://tanweer.sd/
arabic/modules/ smartsection/item.php?itemid=96, [15.03.2013].
33

�II. Etnicznie i społeczne uwarunkowania konfliktu w Darfurze

88

zamieszkanego przez 70% ludności kraju. Miliony ludzi musiało
opuścić swoje domy i zostało wysiedlonych, a ich liczba wzrosła
do tego stopnia, że Sudan w rzeczywistości stał się największym
krajem wysiedleńców na świecie. Przepływ ludzi i ich zwierząt ze
stref zagrożonych w miejsca już zajęte przez inne grupy etniczne
to prosty sposób na wywołanie napięcia i wrogości. Ludzie czasami zmuszeni są do wspólnego użytkowania ziemi na określonych
warunkach. Dawniej obejmowało to krótsze okresy. Jednak wraz
z pogarszaniem się warunków naturalnych sytuacje te trwają przez
długie okresy i naciski stają się silniejsze. Trudności te, zwłaszcza
we wschodniej części Sudanu i na obszarach dotkniętych suszą
w Darfurze i Kordofanie, stają się coraz większe34.
Podziały etniczne, religijne i kulturowe mają duże znaczenie
dla właściwego zrozumienia motywacji ludzi angażujących się
w krwawe konflikty. Przedłużające się konflikty powodują powstawanie coraz większych etnicznych barier i zwiększają prawdopodobieństwo wzrostu znaczenia podziałów etnicznych jako
głównej przyczyny konfliktu. Większość konfliktów zbrojnych
w Darfurze została zapoczątkowana z powodu ograniczonych
zasobów naturalnych, rzeczywistych i wyobrażonych. Z biegiem
czasu do różnic przynależności etnicznej, kulturowej i religijnej
dołączono argumenty ideologiczne i społeczne. Wszystkie te przyczyny prowadzą do pojawiania się konfliktów politycznych, które
z czasem przekształcają się w konflikt zbrojny35.
Skutki uboczne, powodowane przez różnice etniczne i poziom
rozwoju kulturalnego i duchowego, mogą stać się wraz z rozwojem i pojawieniem się innych punktów zapalnych trudnym do
rozwiązania konfliktem. Wojna w Darfurze rozpoczęła się od spoSudan: Post-conflict Environmental Assessment, Natural Disasters and Desertification, United Nations Environment Programme, 2012, s. 58–62.
35
Tamże, s. 63–68; zob. I. A h m e d, Causes of Tribal Conflicts in Dar Fur,
„Sudanese Human Rights Quarterly”, 1999, nr 8, s. 24.
34

�3. Klasyfikacja ludności Darfuru według sposobu...

89

ru między rolnikami i pasterzami o zasoby naturalne, pastwiska
i źródła wody. Wraz z upływem czasu, zaognianiem się konfliktu,
wzrostem poczucia krzywdy z tytułu utraty życia i mienia, wymiar
etniczny zarysował się jako drugi najważniejszy punkt zapalny tego
konfliktu. Z czasem, w związku z coraz większymi stratami, paniką i wzrostem dramatyzmu działań wojennych, wymiar etniczny
wysunął się na czoło jako najważniejszy motyw konfliktu. Tak więc
konflikt zasobów przerodził się w konflikt tożsamości. Konieczność
dostosowania się do różnorodnych środowisk ekologicznych niesie
ze sobą ujawnianie się różnic w kulturze, wytworach materialnych
oraz aspektach organizacji społecznej, takich jak język i tradycje
społeczne, sposób ubierania się i odżywiania, które są kluczowymi
kryteriami pojawiania się dyskryminacji rasowej. Różnice te stają
się poważne, gdy zaistnieje spór o zasoby materialne. W rezultacie
na granicy terenów o różnych warunkach przyrodniczych pojawiają
się punkty zapalne i prowadzą do różnych form konfliktów między
sąsiadującymi grupami, a rywale używają własnego pochodzenia
etnicznego jako argumentu w tych sporach.

��Rozdział III

Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego
oraz analiza motywów działania
grup rebelianckich w Darfurze
1. Definicja, typologia i fazy konfliktu
Konflikt – to proces społeczny zachodzący między jednostkami,
grupami, państwami lub organizacjami. Wynika ze sprzeczności
interesów, celów, poglądów czy obowiązków, powoduje powstanie
wrogości między nimi1.
W literaturze opisane są różne podejścia do wyjaśniania podstaw
tego zjawiska. Warte podkreślenia wydają się ujęcia wskazujące na
nierówność w dostępie do dóbr. Wraz ze wzrostem świadomości
niesprawiedliwego podziału, można spodziewać się tego, iż grupy
dyskryminowane będą kwestionować istniejący porządek. U podstaw konfliktu może też leżeć nierówny dostęp do władzy. Konflikt
przybiera na sile, gdy zbiorowości w niego zaangażowane stają się
spójne wewnątrz i solidarne w walce przeciwko stronie reprezentującej odmienne podejście i inne wartości. Tradycyjny pogląd traktuje
konflikt jako zjawisko jednoznacznie negatywne, którego źródłem są
błędy decydentów, a zatem należy go bezwzględnie unikać, a jeżeli
powstanie, to niezwłocznie likwidować. Natomiast współczesne
podejście do konfliktu przewiduje, iż może on też przynieść korzyści, o ile we właściwy sposób rozezna się przyczyny, pokieruje nim,
1

J. S t ę p i e ń, Socjologia pracy i zawodu, Poznań 2001.

�92

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

a następnie znajdzie dobry sposób rozwiązania. Można w ten sposób
doprowadzić do lepszej efektywności podmiotu, którego konflikt
dotyczył. Rozważania te w literaturze przedmiotu dotyczą przede
wszystkim funkcjonowania organizacji, jednak pewne elementy
można zastosować do konfliktów przebiegających na większych obszarach, jak konflikty społeczne, które charakteryzują się zmaganiami
między ludźmi, których celem jest nie tylko zdobycie i posiadanie
środków produkcji, danej pozycji społecznej, władzy, czyli wartości
cieszących się społecznym uznaniem, ale też pozyskanie, a nawet
eliminacja rzeczywistego lub domniemanego przeciwnika2.
Można dokonać podziału konfliktów przyjmując różne kryteria.
W literaturze przedmiotu spotykanych jest wiele różnych typologii.
Poniżej dokonano wyodrębnienia najbardziej istotnych kryteriów
podziału. Zatem3:
1. z uwagi na podmiot konfliktu możemy mówić o konfliktach
pomiędzy jednostkami, grupami, instytucjami w różnych ich
konfiguracjach;
2. ze względu na zasięg wyróżnić należy konflikty w skali mikro,
makro lub mega;
3. biorąc za kryterium przedmiot są konflikty: ekonomiczne, polityczne, klasowe, ideologiczne, kulturowe, wartości i celów;
4. według kryterium sposobu przejawiania się można mówić
o konfliktach: jawnych i ukrytych, kierowanych i spontanicznych, łagodnych i ostrych;
5. konflikty rozróżnić można też ze względu na czas trwania na
długotrwałe i krótkotrwałe.
2
Tamże; zob. H. B i a ł y s z e w s k i, Teoretyczne problemy sprzeczności i konfliktów społecznych, Warszawa 1983.
3
P. J e r m a k o w i c z, Konflikt społeczny, zagadnienia teoretyczne, w: Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych w wymiarze jednostkowym i społecznym, red.
M. Plucińska, Poznań 2014, s. 31–35; zob. M. H o l s t e i n - B e c k, Konflikty,
Warszawa 1983.

�1. Definicja, typologia i fazy konfliktu

93

Warto, też wskazać, jakie są główne źródła konfliktów. Można
się ich doszukiwać w trzech sferach funkcjonowania poszczególnych grup: w komunikacji (wszelkiego rodzaju nieporozumienia)
w strukturach organizacyjnych (wyznaczanie ról społecznych, podział
i koordynowanie działań) oraz w zachowaniach ludzkich (odmienne normy i wartości). Z tych właśnie wymienionych powyżej sfer
wywodzą się źródła konfliktu, które są zazwyczaj związane z koniecznością dzielenia się ograniczonymi zasobami, różnicą celów
stawianych sobie przez poszczególne podmioty konfliktu, wzajemną
współzależnością grup i jednostek oraz różnicami w wyznawanych
wartościach i postrzeganiu pewnych istotnych dla stron spraw4.
W przebiegu konfliktu wskazuje się na pewne fazy, które zazwyczaj można wyróżnić w każdym konflikcie5:
1. Faza powstania konfliktu
Konflikt rozpoczyna się od odczucia niezadowolenia, poczucia,
iż druga strona jest przeszkodą na drodze do realizacji celów oraz
jest konkurencją w dostępie do zasobów.
2. Faza wybuchu konfliktu
Postępujące niezadowolenie może z kolei rodzić frustrację i doprowadzić do wybuchu otwartego konfliktu, czemu towarzyszy
narastająca niechęć do przeciwnej strony, aż do przekonania, iż
przeciwnik nie posiada takich samych praw, jest też wielka wola
walki podjęta w celu osiągnięcia pozycji wygranego.
3. Faza przebiegu konfliktu
Charakterystyczne cechy tego etapu to postępująca zwartość
w poszczególnych grupach, wysuwanie na czoło przywódców – osób
Zob. R.W. G r i f f i n, Podstawy zarządzania organizacjami, Warszawa 1996.
J. K i s i e l n i c k i, Podstawy organizacji i zarządzanie, http://edu.pjwstk.edu.pl/
wyklady/poz/scb/index66.html, [18.02.2016]; zob. F. G l a s l, Conflict Stages and
Dynamics, http://www.irenees.net/bdf_fiche-analyse-656_en.html, [18.02.2016].
4
5

�III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

94

znaczących, silnych, agresywnych, przekonujących itp., wypaczanie
poglądów – ocena własnej grupy zmienia się na korzyść, a postrzeganie przeciwnej – na niekorzyść, pojawianie się negatywnych stereotypów wobec przeciwnika, wybór przedstawicieli do negocjacji oraz
zaślepienie- w obawie przed klęską może pojawić się upośledzenie
zdolności do prawidłowego, racjonalnego myślenia.
4. Rezultat konfliktu
Korzyści, umocnienie pozycji dla wygrywającego, a niezadowolenie po stronie przegranych, gdzie wewnątrz grupy może
dojść do wzajemnych oskarżeń. Bywa, że rezultatem konfliktu
jest kolejny konflikt.
Na przebieg oraz możliwości rozwiązania konfliktu mają wpływ
różne okoliczności. Duże znaczenie mają wcześniejsze relacje i wynikający z tego stopień gotowości do podjęcia współpracy. Od tego
w dużej mierze zależy możliwość, kierunek i sposób rozwiązania
konfliktu. Istotne są też cechy stron zaangażowanych w konflikt:
ich poglądy, wartości, ideologia, jak też ich postrzeganie własnych
szans na wygraną i ocena jakie jest ryzyko przegranej. Nie sposób
też nie wspomnieć o tym, iż często w konflikcie uczestniczy oprócz
stron przeciwnych, uwikłanych w konflikt – strona niezaangażowana w konflikt, czyli mediator. Jego możliwości, umiejętności
i zaangażowanie w dużym stopniu mogą wpłynąć na przebieg
i sposób rozwiązania konfliktu. Oczywiście wiele zależy też od
samego charakteru, natury i rodzaju konfliktu. W literaturze
przedmiotu wskazuje się na różne podejścia do klasyfikowania
i wyróżniania metod rozwiązywania konfliktów. Można zatem
mówić o następujących metodach6:
1. Wyłączanie – w zależności od rodzaju konfliktu, sposobem jego
rozwiązania może być zerwanie kontaktu (relacji) ze stroną
6

J. K i s i e l n i c k i, Podstawy organizacji i zarządzanie, dz. cyt.

�1. Definicja, typologia i fazy konfliktu

95

przeciwną. Jest to w zasadzie ucieczka od znalezienia rozwiązania, a nie rzeczywiste rozwiązanie konfliktu.
2. Poddanie się – strona silniejsza wykorzystuje swoją pozycję
i dalej postępuje się zgodnie z jej interesem. Nie jest to skuteczna metoda, gdyż strona przegrana jest nieusatysfakcjonowana
i może ponownie rozpocząć konflikt.
3. Zmuszenie do ustąpienia – strona zmuszająca do ustąpienia
stosuje wszelkie środki, aby osiągnąć cel, w tym manipulacje,
nieakceptowane traktowanie innych osób.
4. Kompromis – częściowo są zaspokojone interesy obu stron,
ponieważ każda strona z czegoś rezygnuje na rzecz roszczeń
przeciwnika, strony oceniają na ile ważne są własne interesy,
a na ile dobre wzajemne relacje i podejmują decyzje, co do
możliwości ustępstw.
5. Współpraca – opiera się na znalezieniu rozwiązania, które może
być satysfakcjonujące dla obu stron, zaakceptowane zostają cele
przeciwnej strony bez konieczności rezygnacji z własnych. Jest
to metoda efektywna, gdyż obie strony wkładają wysiłek, aby
poprawić komunikację, rozwiązać przyczynę sporu i znaleźć
korzystne rozwiązanie konfliktu.
Jak wcześniej wspomniano, niegdyś konflikty były postrzegane
jako zdecydowanie negatywne zjawisko. Współcześnie jednak dostrzega się pewne jego pozytywne elementy. Co do negatywnych
konsekwencji, to konflikty niestety często różnicują, rozbijają
grupy, powodują demonstrowanie wrogości, sprawiają przykrość,
a często też cierpienie. W sytuacji konfliktowej przeciwnicy w zależności od formy jego przebiegu, tracą siły, energię, czas i inne
cenne zasoby, które mogłyby być spożytkowane przykładowo na
rozwój, realizację celów itp. Można też jednak dostrzec pewne
pozytywne konsekwencje konfliktu. Może być on inspirujący
do poszukiwania nowych, korzystnych rozwiązań, lepszych od
dotychczasowych, a przez to prowadzić do postępu i rozwoju

�III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

96

gospodarczego, ekonomicznego, politycznego czy społecznego.
Proces konfliktowy wymusza też zidentyfikowanie i wyrażenie
własnych postaw, poglądów, wartości, sprzyja integrowaniu się
z osobami o podobnych postawach, jak też – w zależności od
przyjętego rozwiązania konfliktu – może uczyć akceptowania
odmiennych postaw7.

2. Próba identyfikacji przyczyn konfliktu
w regionie Darfur
Region Darfur, który znajduje się na dalekim zachodzie Republiki Sudanu, ma powierzchnię około 549 tysięcy km2 i zamieszkuje go ponad 6 milionów ludzi (w 2004 roku). Długie
lata region ten cierpiał z powodu deficytu środków i warunków
istotnych dla życia, braku dostatecznej infrastruktury drogowej,
środków transportu i komunikacji. W dodatku Darfurczycy mieli
poczucie całkowitego lekceważenia ich problemów przez kolejne
rządy sudańskie od momentu uzyskania niepodległości państwa
w 1956 roku.
Do braku stabilności przyczyniało się także dziedzictwo epoki
kolonialnej, dostrzegalne nie tylko w Sudanie, ale też w całej
Afryce. Implementowane, w ramach procesu przechodzenia do
niepodległości na grunt afrykański, zachodnie instytucje polityczne
i gospodarcze, mające być podstawą procesów modernizacyjnych,
okazywały się bardzo często dysfunkcyjne wobec lokalnych tradycji
i potrzeb8. Wśród negatywnych skutków wymienić można m.in.:
rozbicie tradycyjnych struktur społecznych i politycznych, zainiTamże; D.C. L e e g e, K.D. Wa l d, B.S. K r u e g e r, P.D. M u e l l e r, The
politics of cultural differences, Cultural Theory and Political Conflict: General
Components, 2001, ss. 55–62, http://users.clas.ufl.edu/kenwald/pos6292/pcd.
pdf, [18.02.2016].
8
W. L i z a k, Afrykańskie instytucje bezpieczeństwa, Warszawa 2012, s. 452.
7

�2. Próba identyfikacji przyczyn konfliktu w regionie Darfur

97

cjowanie procesu przekształceń w sferze tożsamościowej, rozbudzenie nacjonalizmów, zanegowanie tradycyjnych systemów
wartości, przekształcenie systemów gospodarczych oraz wymianę
elit politycznych, społecznych i kulturalnych. Wszystko to działo
się w sytuacji ciągłego utrzymywania się tradycyjnych struktur
społecznych9. W efekcie wkrótce po dekolonizacji rozpoczął się
proces ewolucji afrykańskich systemów politycznych w kierunku
autorytaryzmu10.
Innym problemem były trudności wynikające z warunków
geograficznych i cech charakterystycznych tego regionu, jak
przykładowo brak opadów. Tereny te były narażone w drugiej
połowie ubiegłego stulecia na kolejne fale suszy, które doprowadziły do poważnych trudności z dostępem do źródeł wody dla
upraw rolniczych i wypasu. Kryzysy środowiskowe były natomiast
czynnikiem sprzyjającym pojawieniu się konfliktów zbrojnych
i potyczek pomiędzy różnymi plemionami rywalizującymi o pastwiska i wodę, szczególnie między pasterzami a rolnikami. Spory
te w przeszłości były jednak rozstrzygane bez doprowadzania do
większych tragedii, jak to zdarza się współcześnie, kiedy między
innymi różnice rasowe są pretekstem do długotrwałych kryzysów.
Ważnym czynnikiem stabilizującym była wspólna religia muzułmańska i język arabski. Grupy porozumiewające się własnym
językiem, posługiwały się bowiem również arabskim jako językiem
kontaktowym, co ułatwiało nawiązywanie wzajemnych relacji11.
Sporadyczne starcia były skutecznie rozwiązywane zarówno przez
władze lokalne w regionie, jak i plemiennych liderów według
zwyczajów regulujących tego typu spory zgodnie z odwieczA. S ł o w i k, Konflikt w Darfurze w świetle prawa międzynarodowego,
dz. cyt., s. 37.
10
W. L i z a k, Afrykańskie instytucje bezpieczeństwa, dz. cyt., s. 452.
11
S. A l - B a d a w i, Alsiag aljgrafii li Darfur (Darfur, kontekst geograficzny),
Kair 2005, s. 3–4.
9

�III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

98

nymi tradycjami i prawem muzułmańskim kisas i dijja12. Kisas
przewidywało co prawda prawo pokrzywdzonego do „sprawiedliwego odwetu”, czyli zemsty zgodnie z zasadą „życie za życie”,
prawo do odpłaty, czyli dijja, jednak skutecznie je ograniczało.
Zakładało bowiem możliwość przebaczenia poprzez naprawienie szkód i rekompensatę za wyrządzoną krzywdę. W czasach,
gdy używano broni tradycyjnej (włóczni, mieczy, starych strzelb
typu Remington), zabijanie było ograniczone, a zabójcę można
było względnie łatwo zidentyfikować. Tym samym możliwe było
naprawienie szkód i przywrócenie pokoju. Prawo do odwetu nie
było realizowane zbyt często. Dopiero wówczas, gdy podstawową
bronią stały się karabiny AK 47, te zasady zostały zmienione.
Zaczęło dochodzić do masakr, których nie można już było załagodzić za pomocą okupu. Nie było też tak prosto dojść, kto kogo
zabił. Użycie kałasznikowów, które masowo napływały do Sudanu
z Libii i Czadu, powodowało niespodziewane skutki.
Jak wspomniałem wcześniej, region był zaniedbany przez
brak dostatecznej troski i uwagi ze strony kolejnych rządów, jak
też z powodu słabego rozwoju infrastruktury, transportu i dróg.
Zwrócił uwagę na ten fakt także polityk uważany na Zachodzie za
czołowego islamistę w Sudanie dr Hassan al-Turabi, który zapytany
przeze mnie o przyczyny wybuchu konfliktu w Darfurze, odpowiedział: „To, że problem Darfuru przybiera na sile, spowodowane jest
tym, że są tu zaangażowane czynniki międzynarodowe, na które
oddziałuje wizja „okrutnej wojny”. Podstawa tego problemu jest
jednak taka, że Darfurczycy historycznie mieli kiedyś swoje państwo i są z tego dumni oraz nie akceptują obecnej marginalizacji,
a także tego, że koczownicy arabscy weszli do Darfuru i zajęli
Tamże; J. M u h a m m a d, Scarce water the root cause of Darfur conflict?,
2010, http://www.finalcall.com/artman/publish/World_News_3/article_6808.
shtml, [20.02.2016].
12

�2. Próba identyfikacji przyczyn konfliktu w regionie Darfur

99

najlepsze miejsca pracy i odgrywają czołową rolę w jego systemie
gospodarczym. Oprócz tego Darfur został skrzywdzony brakiem
edukacji i systemu opieki zdrowotnej. Rozwój tych dziedzin jest
słaby, a dotychczasowe rządy nie wprowadziły w Darfurze systemu
federalnego, zwłaszcza w okresie rządów wojskowych”13.
Czynniki te zaostrzył kryzys środowiskowy, susze i zjawisko
pustynnienia, co razem doprowadziło do pojawienia się ruchu
oporu, który wezwał do walki z władzami centralnymi. Powstały
w Darfurze takie ugrupowania jak Ruch Sprawiedliwości i Równości czy Armia Wyzwolenia Sudanu, a następnie jeszcze wiele
innych. Oba ugrupowania w ramach ruchu oporu dążyły do osiągnięcia sprawiedliwszego podziału środków budżetowych i większego zainteresowania Chartumu Darfurem. Tak zaczęła się walka
opozycji darfurskiej z rządem, co doprowadziło do osiągnięcia
znaczących sukcesów. Rząd w Chartumie nie był w stanie pokonać walczących. Nie potrafił też zainicjować rozwoju w regionie
z powodu braku rzetelnego i jasnego programu rozwojowego. Po
tym jak rządowi sudańskiemu nie udało się rozwiązać problemu
z ruchem oporu w tym regionie, dążył do wykorzystania konfliktu
o zasoby naturalne, aby osiągnąć swoje własne cele polityczne
i podporządkować sobie ten region i jego zasoby, a w szczególności
przyszłe wydobycie surowców naturalnych, a przy tym osłabić
ruch oporu. Aby osiągnąć te cele, rząd w Chartumie powołał
milicje dżandżawidów, uzbrojonych band, pierwotnie uchodźców
z Czadu, wyspecjalizowanych w rabunku i kradzieży. Powstały
one z uzbrojonych grup arabskiego pochodzenia, działających
poza prawem. Oddziały te używały broni, której dostarczał im
rząd w Chartumie. Dokonywały podpaleń, morderstw i rabunWywiad przeprowadzony przez autora pracy z Hassanem al-Turabim,
liderem Partii Kongresu Ludowego, w Chartumie w 2011 r.; zob. A. A n - N a i m,
Causes and solutions for Darfur, 2014, http://www.sandiegouniontribune.com/
uniontrib/20040815/news_lz1e15darfur.html, [20.02.2016].
13

�100

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

ków w wioskach, wśród plemion rolniczych lub zajmujących się
rzemiosłem, należących do ruchu oporu, w większości z plemion
pochodzenia rdzennie afrykańskiego, takich jak Fur. Te działania
doprowadziły do katastrofy humanitarnej w Sudanie bez precedensu we współczesnej historii14.
Należy podkreślić, że oddziały dżandżawidów nie stanowią
trzonu plemion arabskich w regionie, są one bowiem tylko grupami zajmującymi się rozbojem i wykorzystywanymi przez rząd
w Chartumie do zatrzymania ruchu oporu. Po nieudanej próbie
siłowego rozbicia ruchu oporu, zaczęły uciekać się do innych
form jak masowy terror: gwałty, palenie wiosek, porwania kobiet
i dzieci. Rząd w Chartumie dążył przede wszystkim do eliminacji
oddziałów ruchu oporu w regionie, takich jak Ruch Sprawiedliwości i Równości oraz Armia Wyzwolenia Sudanu, które domagają
się sprawiedliwości, równości i demokratyzacji we wszystkich
regionach Sudanu, a nie tylko w Darfurze. W związku z tym Armia Wyzwolenia Darfuru zmieniła ostatecznie nazwę na Armia
Wyzwolenia Sudanu. Z obawy przed oskarżeniem o separatyzm
organizacja ta stara się nie wykorzystywać czynników etnicznych
jako strategii walki i realizacji celów. Priorytety w ich działalności
i negocjacji z rządem, to zaprowadzenie we wszystkich częściach
Sudanu demokracji, sprawiedliwości, równości i sprawiedliwego
podziału bogactwa i władzy15.
Wielu badaczy próbowało ustalić najczęstsze czynniki, które
wywołują i zwiększają ryzyko występowania wojen. W tym kontekście analiza przyczyn konfliktów i motywów ekonomicznych
przyciąga coraz większą uwagę. Najwybitniejszymi w tym zakreS. A l - B a d a w i, Alsiag aljgrafii li Darfur, dz. cyt., s. 4; zob. A. A b d e l a a t i, http://darfurcurentcrisis.blogspot.com/2005/02/blog-post_18.html
[18.02.2012].
15
Zob. R. C r i l l y, Saving Darfur: Everyone’s Favorite African War, London 2010.
14

�2. Próba identyfikacji przyczyn konfliktu w regionie Darfur

101

sie są uczeni Paul Collier16 i Anke Hoeffler17, którzy przedstawili
zależność wojen domowych od struktur i organizacji rebelii.
Stwierdzili oni, że podczas buntu mają miejsce grabieże zasobów
naturalnych, wymuszenia na miejscowej ludności, przy wsparciu
etnicznych przywódców. Na podstawie danych o wojnach w latach
1960–1999 stwierdzili również, że aspekt ekonomiczny wydaje
się być wiodącym wyjaśnieniem dla genezy większości wojen
domowych, tak jak nierówność polityczna i etniczna. Natomiast
różnice religijne są na ogół słabym wyjaśnieniem przyczyn wojen
domowych. Ponadto można zauważyć, że im wyższy dochód
kraju czy regionu, tym mniejsze jest ryzyko wojny domowej,
ze względu na duże koszty związane z konfliktem, a w parze
z dużymi zasobami naturalnymi danego regionu idzie większe
ryzyko konfliktu18.
Podobnie James Fearon i David Laitin na podstawie analizy
127 wojen domowych, przede wszystkim w Afryce Subsaharyjskiej
i Azji, stwierdzili, że niezależnie jak etnicznie jest niejednorodny
dany kraj, prawdopodobieństwo wojny domowej zmniejsza się
wraz ze wzrostem bogactwa danego kraju. W miejscu, gdzie nie
16
Paul Collier jest profesorem ekonomii i dyrektorem Ośrodka Studiów Gospodarek Afrykańskich na Uniwersytecie w Oxfordzie. Był też dyrektorem Badań
Rozwoju w Banku Światowym i doradcą rządu brytyjskiego Komisji ds. Afryki.
Jest jednym z wiodących światowych ekspertów w dziedzinie gospodarki afrykańskiej i współautorem książki razem z Nicholasem Sambanis: Understanding
civil war, Washington 2005, za: Paul Collier’s home page at the Blavatnik School
of Government, http://www.bsg.ox.ac.uk/people/paul-collier, [28.03.2015].
17
Anke Hoeffler jest ekspertem ds. badań w Centrum Badań Gospodarki
Afrykańskiej i pracownikiem naukowym Kolegium św. Antoniego, University of
Oxford. Jest także pracownikiem naukowym w Międzynarodowym Instytucie
Badań nad Pokojem w Oslo. Za: Centre for the Study of African Economies
(CSAE), http://www.csae.ox.ac.uk/members/biogs/hoeffler.html, [28.03.2015].
18
P. C o l l i e r, A. H o e f f l e r, Greed and Grievance in Civil War, Washington
2001.

�102

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

jest widoczny wzrost dochodu, według przedstawionej tezy istnieje
poważne ryzyko powstania konfliktu19.
Tezy i poglądy te nie zostały przyjęte przez wszystkich badaczy.
W 2002 roku Ahmed Ali i Ibrahim Elbadawi określili 17 czynników
ekonomicznych, politycznych i etniczno-religijno-kulturowych
oraz zewnętrznych, wskazując je jako przyczyny powstawania
konfliktów. Na podstawie analizy wojen z lat 1960–1999 Elbadawi
i Nicholas Sambanis stwierdzili, że powodem konfliktów wojennych
w Afryce jest przede wszystkim rozdrobnienie etniczno-językowe oraz wysoki poziom ubóstwa, a nie instytucje polityczne czy
ekonomiczne uzależnione od zasobów naturalnych20. W podobny
sposób Frances Stewart zauważył, że poziom nierówności jest
ważnym elementem dobrego samopoczucia i może mieć szkodliwe
konsekwencje dla dalszego rozwoju21.
Wiele już napisano na temat konfliktu w Darfurze po wybuchu
wojny w 2003 roku, próbując na różne sposoby wyjaśniać przyczyny konfliktu. Większość z tych wyjaśnień mylnie interpretuje dwa
rodzaje czynników, a mianowicie pierwotne przyczyny konfliktu
oraz obecne przyczyny trwania konfliktu, a także jego dynamikę.
Konflikty etniczne czy plemienne opierają się na międzygrupowych
konfrontacjach, które od dawna charakteryzowały Darfur i to
głównie między osiadłymi rolnikami a pasterzami. Tego rodzaju
konflikty były jednak rozwiązywane w drodze mediacji w ramach
tradycyjnej lokalnej rady pojednania i rekompensaty wyrządzonych krzywd.
19
D. Fe a r o n, D. L a i t i n, Ethnicity, insurgency and civil war, „American
Political Science Review”, 97(2003), s. 75–90.
20
A.G. A l i, I. E l b a d a w i, A. E l - B a t a h a n i, The Sudan’s civil war: Why
has it prevailed for so long?, Paper prepared for case study project on civil wars, on
the causes, consequences, and resolution of the civil war in Sudan, March 2003.
21
F. S t e w a r t, Horizontal inequalities: A neglected dimension of development,
Oxford 2004.

�3. Geneza konfliktu zbrojnego pomiędzy grupami...

103

Obecny konflikt był jednak wynikiem relacji pomiędzy rządem
centralnym i jego aparatem bezpieczeństwa a grupami rebelianckimi. Często niektóre przyczyny konfliktów plemiennych były
przypisywane bieżącej sytuacji politycznej, która ma konsekwencje dla sposobów rozwiązania danego konfliktu. Rozróżnienie to
ma istotne znaczenie dla lepszego zrozumienia podstawowych
przyczyn konfliktu oraz planowania odpowiednich interwencji.
Chociaż przyczyny tych dwóch rodzajów konfliktów mogą się
różnić, to nacisk na pracę w celu zrozumienia przyczyny konfliktu
politycznego czy plemiennego jest bardzo istotny.

3. Geneza konfliktu zbrojnego
pomiędzy grupami etnicznymi w Darfurze
W konflikcie zbrojnym w Darfurze między grupami etnicznymi, spostrzeganymi często jako „rasowe”, można dopatrzeć
się dwustopniowego przebiegu i wyróżnić dwa główne nurty.
Pierwszy to konflikt typowo „plemienny”22, przejawiający się
w okazjonalnych starciach, które były charakterystyczne dla lat
pięćdziesiątych i dużo wcześniejszych, a które ciągnęły się aż do lat
siedemdziesiątych XX wieku. Drugi nurt obejmował spory głębsze,
o szerszym zakresie, bardziej nowoczesne. Pojawiły się one od
połowy lat osiemdziesiątych. Podczas gdy w przeszłości powstające konflikty łatwo znajdowały satysfakcjonujące rozwiązania,
to kolejny rozdział w historii konfliktów okazał się być bardziej
złożony, ponieważ pojawiły się trudności w rozwiązywaniu tych
konfliktów tradycyjnymi metodami, które w przeszłości sprowadzały się do rekompensat finansowych. Starcia występujące od
połowy lat osiemdziesiątych, spowodowane rywalizacją o wodę
Słowa „plemię” używam tu w znaczeniu zespołu blisko spokrewnionych
rodów, organizacji politycznej, a nie grupy etnicznej.
22

�104

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

i pastwiska, zaczęły rozszerzać się, aż ich charakter nabrał cech
wojny na pełną skalę w 2003 roku. Życie straciło wówczas kilkadziesiąt tysięcy ludzi, przestały istnieć całe wsie, wiele zostało
spalonych, ludzie potracili swą własność, a ogromna liczba ludności została zmuszona do przesiedlenia23.
Kolejne rządy prowadziły cały szereg strategii w celu rozwiązania różnych konfliktów, ale ich wysiłki okazały się nieskuteczne, a w wielu przypadkach powstały nawet oskarżenia
o stronniczość władz centralnych i nierówne traktowanie stron
konfliktu. Spory występujące przed połową lat osiemdziesiątych
cechuje mała ostrość i lokalny charakter. Rzadko były to spory
dwóch grup etnicznych. Przykładem takich konfliktów są spory,
które miały miejsce pomiędzy Zaghawa i Almhiria w 1968 roku
oraz pomiędzy Almaalaa i Rizeigat w tym samym roku, a także
pomiędzy Rizeigat i Misseriya od 1972 do 1974 oraz Beni Halba
i Almhiria od 1975 do 1977 roku, a między Altaihh i Salamat od
1978 do 1981 roku.
Konflikt w Darfurze rozpoczął się w połowie 1980 roku. Znany
był jako wojenny zryw plemion arabskich. W 1984 roku, w okresie
suszy, wojna ogarnęła cały region. Głównym punktem zapalnym,
który doprowadził do wybuchu, był rozpad dotychczasowych
więzi gospodarczych między rolnikami Fur a pasterzami z grupy
Zaghawa. W przeszłości pozwalano pasterzom wchodzić ze stadami
do strefy Dżabal Marra i wypasać zwierzęta na pozostałościach
z pól uprawnych w grudniu i styczniu, gdy inne pastwiska były
jeszcze mało wydajne. Nomadzi mogli tam pozostawać aż do początku pory deszczowej, która zaczynała się w kwietniu i maju.
Rolnicy zezwalali im na to, ponieważ po pierwsze dostawali część
A. A l b a t a h a n i, Azmat al. Hukm wi alsudan: Azmat himana am himanat
azma? (Kryzys zarządzania w Sudanie: kryzys dominacji czy dominacja kryzysu?),
Khartoum 2011, s. 50–64; zob. M.W. D a l y, Darfur’s Sorrow: A History of Destruction and Genocide, New York 2007.
23

�3. Geneza konfliktu zbrojnego pomiędzy grupami...

105

zwierząt od pasterzy, a po drugie pozostałości i odpady zwierzęce
wspomagały nawożenie.
W latach 1987–1989 doszło do wyciszenia konfliktów, gdy demokratyczny rząd w Chartumie został obalony i islamscy przywódcy
wstrzymali walki w Darfurze. Ten prosty fakt powinien przypominać
nam, że konflikt w Darfurze rozpoczął się jako wojna domowa,
której rząd nie był stroną. Władze stały się stroną konfliktu dopiero
po 1989 roku. Natychmiast po przejęciu władzy obiecano wyjście
z kryzysu. Faktycznie zarówno przedstawiciele Fur, jak i Arabów
szybko doszli do porozumienia. W mniej niż tydzień przeciwnicy
podpisali protokół pokojowy i deklarację powrotu do sytuacji
sprzed zamachu. Na dłużą metę ich inicjatywa jednak się nie powiodła i wojna wybuchła na jeszcze większą skalę. Gdy rząd stał
się stroną konfliktu, stracił swoją pozycję rozjemcy. W rezultacie
lokalny konflikt w Darfurze przekształcił się w konflikt regionalny, kiedy zainteresowały się nim państwa sąsiadujące z Sudanem
(Czad, Libia, Erytrea), a następnie został umiędzynarodowiony
poprzez włączenie się z pomocą finansową, materialną i wojskową
państw spoza regionu (Chin, Rosji, USA). Stąd klasyfikuje się go
jako umiędzynarodowiony konflikt wewnętrzny24.
W latach 2002–2003 ponownie doszło do walk, gdy siły
antyrządowe w Darfurze podjęły aktywną współpracę z opozycją w centrum kraju. Od tego czasu konflikt lokalny zaczął się
zmieniać w ogólnokrajowy. W roku 2003, w przeciwieństwie
do lat 1987–1989, objął cały Sudan i problem nie dotyczył już
tylko Darfuru. Z punktu widzenia plemion arabskich problem
rozpoczął się w momencie, gdy rolnicy Fur zaczęli głosić swoje
prawo do terenów należących do plemion arabskich. Kiedy zaczęli
się określać według terminologii kolonialnej (zachodniej), jako
A. S ł o w i k, Konflikt w Darfurze w świetle prawa międzynarodowego, dz. cyt.,
s. 50–51; zob. G. P r u n i e r, Darfur: The Ambiguous Genocide, Ithaca 2005.
24

�106

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

„Afrykańczycy”, którzy są zagrożeni przez „Arabów”, w kraju,
gdzie tego typu podziałów nie znano, gdzie odnoszono się do
wszystkich grup według ich nazwy etnicznej bądź plemiennej.
Fur z kolei uważali się za ofiary politycznej dominacji arabskiej,
skutkiem czego był rasizm. Przytoczyli oni treść listu 27 plemion do premiera Sadiqa al-Mahdiego, w którym jego autorzy
nazywając się „Arabskim Zrzeszeniem” zwracają się do niego
o wsparcie w konflikcie25.
Wojna ta poprzez swą brutalność, brak zahamowań i ograniczeń, faktycznie nabrała w końcu cech rasistowskich. Hordy
dżandżawidów napadały na wioski Fur, zabijając wszystkich
bez wyjątku, przywłaszczając sobie mienie i ziemię rolników.
Fur zaczęli również organizować własne milicje, odpowiadając
w podobny sposób. Po walkach trwających od 1987 do 1989 roku
obie strony spotkały się w końcu w Al-Fashir na zorganizowanej
przez regionalne władze konferencji, trwającej od 9 maja do
8 lipca 1989 roku. Ujawniła ona wzajemną wrogość. Arabowie
twierdzili, że to Fur rozpoczęli cały konflikt, próbując rozszerzyć
tzw. „pas Negrów” (al-hizam Zandżi), zmierzając do wykluczenia
Arabów, którzy jako równoprawni obywatele mają prawo do dostępu do zasobów naturalnych, szczególnie w okresie kryzysu.
Stanowisko Zrzeszenia Arabskiego wyraził sekretarz ich delegacji,
mówiąc: „Nasze plemiona wraz z plemieniem Fur współistniały
kiedyś pokojowo. Sytuacja destabilizacji powstała pod koniec lat
siedemdziesiątych, kiedy Fur zaczęli głosić hasło, że „Darfur jest
tylko dla Fur”. Zbiegło się to z faktem, że pierwszy regionalny
rząd Darfuru był prowadzony przez osoby z Fur, które nie zrobiły
nic, by zmienić tę sytuację. Arabowie byli przedstawiani jako
obcokrajowcy, którzy powinni zostać eksmitowani z Darfuru.
Darfur: Too Many People Killed For No Reason, Amnesty International,
London 2004.
25

�3. Geneza konfliktu zbrojnego pomiędzy grupami...

107

Stworzona przez Fur milicja została przeszkolona pod nadzorem
gubernatora Darfuru. Jest zatem uzasadniona nasza potrzeba
samoobrony i będziemy bronić naszego prawa do dostępu do
wody i pastwisk. To Fur zaczęli tę wojnę, w dążeniu do rozszerzenia al-hizam Zandżi, chcąc usunąć wszystkich Arabów z tego
terenu”. Z kolei przedstawiciele Fur wskazywali, że celem Zrzeszenia Arabskiego jest poszerzenie „pasa arabskiego” (al-hizam
al-Arabi) i całkowita zagłada ludności Fur. Sekretarz ich delegacji
oświadczył nawet, że jest to: „Brudna wojna, która wyniknęła
z wojny ekonomicznej mającej na celu ludobójstwo oraz zabór
naszych ziem ojczystych w celu osiągnięcia określonych celów
politycznych”26.
W sytuacji gdy każda ze stron broniła wyłącznie swoich racji,
ich wywody zaczęły nabierać tonu rasistowskiego. Jedni i drudzy widzieli siebie jako ofiary. Po jednej stronie stali pasterze
wielbłądów z północnego Darfuru i bezrolni uchodźcy z Czadu
zamieszkujący Darfur, którzy widzieli swych protektorów w silnych
przywódcach arabskich, jak w pułkowniku Kaddafim i w rządzie
islamskim w Chartumie. Z drugiej strony były grupy osiadłych
w Darfurze i siły niearabskie w Czadzie pod wodzą Hissena Habre
oraz zachodni sojusznicy, tacy jak Francja, Izrael i USA. Polaryzacja
przeciwstawnych narracji karmiła rosnące napięcie. W maju 1989
roku konflikt rozprzestrzenił się poza ziemie wokół Dżabal Marra.
Po raz pierwszy prawie wszystkie plemiona pasterskie Darfuru,
arabskie i niearabskie, zebrały się pod wspólnym sztandarem,
mając za sobą libijskie poparcie. Tradycyjny system rozwiązywania
konfliktów uległ całkowitemu rozkładowi, gdy obie strony zaczęły
otwarcie lekceważyć dawne konwencje. Sprzeczne z praktyką było
M. M a m d a n i, Saviors and survivors. Darfur, politics, and the war on terror,
Dakar 2010, s. 277; zob. T. D a g n e, Sudan: The Crisis in Darfur and Status of
the North-South Peace Agreement, Congressional Research Service, 2011, s. 18,
https://www.fas.org/sgp/crs/row/RL33574.pdf, [11.02.2016].
26

�108

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

zwłaszcza zbojkotowanie przez wodzów Baggara konferencji w Al-Fashir. Gubernator Darfuru dr Eltigani Ateem zwrócił uwagę, że
masowe zbrodnie popełnione przez obie strony sprawiły, że konflikt
ma obecnie zupełnie nowy charakter. Jego zdaniem, został on
narzucony Darfurczykom przez siły zewnętrzne. Połączenie suszy,
nieudanej próby zreformowania systemu kolonialnego i napływu
broni przyniosło szereg wojen, bardziej katastrofalnych niż jakiekolwiek inne konflikty regionalne w historii27. Walki wznowiono
w ciągu kilku dni z niezwykłym okrucieństwem. Więcej niż 50 tys.
ludzi z ludu Fur szukało schronienia w Nyali. Rząd sudański tylko
ubolewał nad powyższą sytuacją w Darfurze i krytykował wpływ
obcych sił w tym konflikcie. Zmiana nastąpiła nagle 30 czerwca
1989 roku, gdy dotychczas nieznani oficerowie pod dowództwem
generała Hasana Ahmada al-Baszira obalili rząd cywilny premiera Sadiqa al-Mahdiego. Rząd al-Baszira starał się ustabilizować
sytuację przez zreformowanie istniejącego sytemu, ale bez kwestionowania jego podstawowych przepisów, co tylko na chwilę
przywróciło pokój.

4. Wpływ wielkiej suszy w strefie Sahelu
w latach 1984–1985 na sytuację w regionie
Konflikt rolników z pasterzami w Darfurze to także konflikt
pomiędzy grupami z prawami do ziemi a tymi nie mającymi
do niej praw, z podziałem na plemiona osiadłe i koczownicze.
W efekcie suszy nastąpiło zjawisko gromadzenia się wszystkich
plemion na terenach z dostępem do wody i zwiększenie popyM. M a m d a n i, Saviors and survivors..., dz. cyt., s. 279; zob. J. F l i n t,
The Other War: Inter-Arab Conflict in Darfur, http://www.operationspaix.net/
DATA/DOCUMENT/4503~v~The_Other_War__Inter-Arab_Conflict_in_Darfur.
pdf, [17.12.2014].
27

�4. Wpływ wielkiej suszy w strefie Sahelu...

109

tu na ziemię. Wszyscy chcieli mieć do niej prawo. Koczownicy
domagali się na równi z właścicielami ziemi prawa dostępu do
zasobów naturalnych. W latach wielkiej suszy 1984–1985, gdy
zwierzęta zaczęły padać z braku wody, rolnicy z plemienia Fur
natychmiast zaczęli je sprzedawać, nawet po niskiej cenie. Gdy
zaczął się następny sezon wypasu i jak zwykle w górach pojawili
się znowu pasterze z plemienia Zaghawa i Almhiria, rolnicy nie
pozwolili im podejść do pól uprawnych. Wobec takiej sytuacji
pasterze postanowili wejść przy użyciu siły na tereny, z których
dawniej korzystali. W ten sposób rozpoczął się konflikt w północnym Darfurze.
Dwie trzecie obszaru Sudanu na północy i w centrum sklasyfikowane są jako regiony suche i półsuche. Poziom opadów
deszczu wynosi od zera na obszarach pustynnych do ponad
1500 mm w południowej części kraju. Można dokonać rozróżnienia pomiędzy obszarami sklasyfikowanymi jako gorące pustynie,
gdzie opady deszczu są mniejsze niż 250 mm, a sawanną parkową, gdzie opady deszczu są większe niż 800 mm. Region Darfuru
Północnego położony jest w suchym i półsuchym pasie znanym
jako Sahel (dosłownie: wybrzeże) afrykański, który rozciąga
się w poprzek kontynentu ze wschodu od Morza Czerwonego
na zachód do Oceanu Atlantyckiego i obejmuje południowy pas
Sahary28.
W historii Sahelu doszło do wielu tragedii z powodu ubogich opadów. Brak deszczu doprowadził do pojawiających się
fal suszy i głodu. Sytuacja ta spowodowała trudne położenie
zamieszkującej ludności, jej cierpienie w wyniku niedostatku
zasobów ziemi, wody, roślin i braku możliwości rozwoju rolM. S u l i m a n, Alharb fi Darfur: Tathir eunsur almawarid, (Konflikt
w Darfurze: wpływ elementu zasobów) http://new.ifaanet.org/wp-content/uploads/2011/12/DarfurpaperinArabic1.htm [10.12.2012].
28

�110

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

nictwa. Potwierdzenie trudnego położenia ludności przyniosła
ostatnia wielka susza w latach osiemdziesiątych ubiegłego wieku
(1984–1985), kiedy z głodu zmarła ogromna liczba ludzi oraz
zwierząt, a ocalała ludność zmuszona została do ucieczki do
innych części Sudanu29.
Region Darfuru Północnego charakteryzuje się występowaniem
płaskowyżu wyżynnego. Płaskowyż ten dochodzi do wysokości
500–1000 m n.p.m., z wyjątkiem strefy Dżabal Marra, gdzie
wysokość wynosi 1000–1500 m n.p.m., a szczyty najwyższych
gór dochodzą do 3150 m n.p.m. Średnie opady w roku są tu nie
mniejsze niż 500 mm i ilość ta zmniejsza się w kierunku północnym nawet poniżej 250 mm rocznie. Stąd region północny
Darfuru można sklasyfikować jako suchy i półsuchy. Natomiast
rośliny są tu z gatunku roślin pustynnych i półpustynnych, jak
również roślin charakterystycznych dla terytorium sawanny.
Występują też krzewy na obszarach z nielicznymi opadami,
rosnące w gliniastej lub piaszczystej ziemi. Ponieważ region ten
charakteryzuje się niskimi opadami i wahaniami oraz wysokimi
temperaturami nie spadającymi poniżej 30°C przez cały rok,
rzeczywista ilość deszczu jest jeszcze niższa z powodu parowania – transpiracji30.
Deszcz jest głównym źródłem wody w regionie, na nim głównie opiera się życie roślin, ludzi i zwierząt. Budowane są tu przez
władze studnie zwykłe i głębinowe oraz powierzchniowe zbiorniki
retencyjne. Również mieszkańcy regionu sami dla własnych po29
Tamże; M. E l - B u s h r a, Alsraa ala almawareed: Abaadhi al almia wa aliglimyia wa almalyia (Konflikt o zasoby: globalne, regionalne i lokalne wymiary),
Khartoum 2005, s. 15–16.
30
K.M. B a r b o u r, The Republic of the Sudan... dz. cyt., s. 113–129; zob.
M.E. A b u s i n, Environmental Causes and Implications of Population Displacement
in Sudan, w: War and Drought in Sudan: Essays on Population Displacement, ed.
E. Eltigani, Gainesville 1995, s. 11.

�4. Wpływ wielkiej suszy w strefie Sahelu...

111

trzeb wykopują płytkie studnie. Niestety te instalacje wodne nie
są wystarczające do zaspokojenia potrzeb rosnącej liczby ludzi
i zwierząt. Region Darfuru Północnego, jak pozostałe regiony Sudanu, cierpi z powodu braku dokładnych badań hydrologicznych
w celu określenia stanu i poziomu wód podziemnych i gruntowych.
Badania takie mają podstawowe znaczenie dla realizacji procesów
rozwojowych. Mieszkańcy opierają się tylko na tradycyjnych, prymitywnych metodach w poszukiwaniu wody. Brak wystarczającej
ilości wody jest tu czynnikiem decydującym i ma znaczny wpływ
na ograniczony rozwój gospodarczy, oparty tutaj przede wszystkim
na rolnictwie i wypasie31.
Niedostatecznie przemyślany rozwój rolnictwa, nadmierny
wypas i zużywanie drewna opałowego na szeroką skalę były bezpośrednią przyczyną niszczenia środowiska. Rolnictwo rozszerzyło
swój zasięg na tereny, w których ilość opadów deszczu waha się
między 250 a 350 mm. Są to obszary, w których uprawa nie jest
gwarantowana, a jednocześnie ziemie są przeznaczone na pastwiska. Co do nadmiernego wycinania drzew, niektóre badania
sugerują, że każde gospodarstwo domowe w Darfurze Północnym
jest w stanie wyciąć 325 drzew i krzewów w roku, nie troszcząc
się o ich odnowę.
Drewno stanowi w Darfurze podstawowe źródło energii (służy
do gotowania i przerobu na węgiel drzewny), jest materiałem do
budowy domów i zagród oraz paszą dla zwierząt. Wycinanie drzew
w suchym środowisku bez dbałości o zalesianie bez wątpienia
prowadzi do katastrofy ekologicznej i szkodzi w końcu samemu
rolnictwu i pasterstwu, powodując erozję gleby oraz ogólne pogorszenie się środowiska naturalnego. Wszystko to, oczywiście,
A. K o z i S a e e d, Al-rahii almutanagil wa asarhu wi al bia wa almujtamaa
wi wilaja shamal Darfur (Ruchomy tryb wypasu i jego wpływ na środowisko i społeczeństwo w Darfurze Północnym), Khartoum 2004, s. 16.
31

�112

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

zwiększa rywalizację między poszczególnymi grupami ludzkimi
o zasoby ziemi. Co bardzo istotne, region ten w ostatnich dekadach
odnotował wzrost liczby ludzi i zwierząt, co tylko zwiększyło presję
na dostępność zasobów, a w konsekwencji prowadzi do konfliktów,
walk i wojen między rywalizującymi grupami32.

5. Zwiększenie liczby ludności i zwierząt
a presja na zasoby środowiska
Dane wskazują, że liczba ludności w regionie Darfuru Północnego wzrosła od 1973 roku z 530 tysięcy do 1,15 mln w 1993
roku. Według ostatniego spisu w 2009 roku, liczba ta wynosiła już
około 2,1 mln osób. Oznacza to, że liczba ludności zwiększyła się
prawie cztery razy w ciągu ostatnich trzydziestu lat. Przykładowo
liczba ludności miejscowości Kabkabiya wzrosła od 89 000 do
270 000 w okresie 1973–2003, a gęstość populacji wzrosła z 8 km2
do 23 km2 w tym samym czasie. Te liczby pokazują, że w tym
okresie populacja wzrosła trzykrotnie. Natomiast powierzchnia
użytków rolnych w całym Darfurze wynosiła 760 tysięcy hektarów
w 1961 roku i wzrosła do 2002 roku tylko w regionie Darfuru
Północnego do 2,5 mln hektarów33. Wzrost ten nastąpił wskutek
przekształcania gruntów rolnych w pastwiska, zwiększając tym
samym tarcia pomiędzy pasterzami i rolnikami. Ponadto uprawa
ziemi w suchych regionach, o niedostatecznych opadach, doprowadziła do zjawiska erozji gleb, co zwiększyło proces degradacji
środowiska i spowodowało niską wydajność plonów. Spadek
produktywności gruntów doprowadził do tego, że rolnicy tym
chętniej zaczęli szukać możliwości ekspansji swoich gospodarstw
Z. A b d e l m a g s u d, Albea wa Alinsaan (Człowiek i środowisko), Aleksandria 1997, s. 40.
33
A. K o z i S a e e d, Al-rahii almutanagil wa asarhu..., dz. cyt., s. 16.
32

�5. Zwiększenie liczby ludności i zwierząt...

113

w celu uzyskania plonów niezbędnych do wykarmienia większej
liczby ludzi. Wzrost populacji i związany z tym wzrost liczby
zwierząt wygląda następująco: ilość bydła zwiększyła się z 3,7 mln
sztuk w 1976 roku do 13 mln sztuk w 2002 roku. Oznacza to, że
liczba zwierząt hodowlanych zwiększyła się więcej niż trzykrotnie w ciągu 26 lat. Z tego można wywnioskować, że jest coraz
większa liczba ludzi i zwierząt, a zatem i konkurencja o zasoby
rzadko występujące nasila się, a sprzeczne interesy stanowią
zarzewie konfliktów i utarczek między pasterzami a rolnikami
w tym regionie34.
Skutkiem wzrostu populacji i pogłowia zwierząt było z kolei to,
że rolnicy zaczęli coraz częściej rozszerzać powierzchnie swoich
upraw oraz wykorzystywać także pozostałości z pól i przeznaczać je dla paszę dla swoich zwierząt (których także mieli coraz
więcej) lub przeznaczać na sprzedaż. Odbywało się to oczywiście
wszystko kosztem pasterzy. Koncentracja zwierząt nomadów
w obszarach suchych przyniosła zwiększoną śmiertelność inwentarza z powodu braku dostępu zarówno do paszy, jak i do wody.
W dalszej perspektywie dochodziło coraz częściej do wzajemnej
grabieży zwierząt i sprzedawania ich na szlakach handlowych,
które stawały się także coraz mniej bezpieczne. Konflikty rozpoczynają się zwykle lokalnie, dopiero potem przekształcają się
w ogólnoplemienne czy etniczne spory, aby ostatecznie przejść
w stadium poważnego konfliktu regionalnego o charakterze politycznym, gdy włączają się do walki grupy zbrojne wspierane
przez rząd35.
34
Tamże, s. 16–17; zob. M. E l - B u s h r a, O. E l - S a y e d, O. Ta h a, A Model
for the Distribution of Waters of International Rivers Among Sharing Countries,
„Sudan Notes &amp; Records”, 4(2000), s. 159–171.
35
Tamże; por. Desertification as a Source of Conflict in Darfu, Worldwatch Institute, Vision for a Sustainable World, http://www.worldwatch.org/node/5173,
[19.12.2014].

�III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

114

6. Wpływ uchodźców z Czadu na konflikt w Sudanie
Należy przypomnieć, że zanim doszło do otwartego konfliktu
w Darfurze, wcześniej brak bezpieczeństwa i wydarzenia polityczne w krajach sąsiadujących z Sudanem, zwłaszcza z Czadzie
i Republice Środkowoafrykańskiej, doprowadziły do przemieszczeń
wielu tysięcy mieszkańców tych państw. Większość uchodźców
osiedliła się na terytorium Sudanu, w Darfurze. Wpływ na tę
decyzję, poza naturalną bliskością geograficzną tego regionu,
miały również powiązania rodzinnie i wspólnota językowa między
plemionami po obu stronach granicy. Ważnym czynnikiem była
też wspólna historia pasa Bilad as-Sudan rozciągającego się od
Senegalu i Gambii na zachodzie do Etiopii na wschodzie w poprzek całego kontynentu afrykańskiego. Wydarzenia w sąsiednim
Czadzie ukazują nam nakładające się na siebie kryzysy ekologiczne
i polityczne. Szacuje się, że od 1973 roku 70% bydła w Czadzie
padło lub zostało poddane wcześniejszemu ubojowi. Plemiona
Baggara z prowincji Uadaju w Czadzie popadły z tego powodu
w straszliwe ubóstwo, co wzmocniło ich poczucie krzywdy i chęć
odwetu. Tysiące koczowników Baggara i Tubu pozbawionych żywności uciekło z Czadu do sudańskiego Darfuru i dalej na wschód,
w kierunku Nilu, w poszukiwaniu wody, jedzenia i pracy. Natomiast
bardziej dumni synowie wojowniczych plemion Gourane, Zaghawa
Bedeyat powrócili do swojego zajęcia z trudnych czasów – czyli
bandytyzmu. Sprawiło to, że podczas lat suszy w Sahelu niewiele
było bezpiecznych terenów na pograniczu Czadu i Sudanu dla
kupców i pielgrzymów, a nawet dla żołnierzy36.
Grupy zbrojne z Czadu brały udział w najważniejszych wojnach w Darfurze od połowy 1980 roku. Pierwsza wojna między
M. E l - k l y a n y, Mushkilat Darfur wa’athariha eali alealaqat alttashadiat
alssudania (Problem w Darfurze i jego wpływ na stosunki Sudan z Chadem), http://
www.sudaress.com/sudaneseonline/4433 [19.03.2014].
36

�6. Wpływ uchodźców z Czadu na konflikt w Sudanie

115

Arabami a Fur (1987–1989) została rozpoczęta przez szejka Ibn
Omara i Rada Demokratyczno Rewolucyjna (Conseil Démocratique
Révolutionnaire, RDR37). Także w wojnie arabskiej z Massalit uczestniczyła duża liczba Arabów czadyjskich. Rebelianckie działania
wojenne, które rozpoczęły się w 2001 roku, również dotyczyły
działań grup zbrojnych pochodzenia czadyjskiego. Walki te były
napędzane przez napływ nowoczesnej broni do regionu. Aby zrozumieć wpływ Czadu na działania w Darfurze, należy szukać ich
przyczyn zarówno w regionie Sahelu, jak i poza nim. W Sahelu
okrucieństwo walk wynikało z drastycznej sytuacji, w jakiej znalazły
się plemiona pasterskie walczące w okresie suszy o przetrwanie
i dostęp do pastwisk i źródeł wody. Ilustracją tej determinacji może
być odpowiedź udzielona przez jednego z szejków na zapytanie
szefa Komisji ds. Uchodźców z Sudanu, kiedy zamierzają oni powrócić do swych domów: „Gdziekolwiek jest ziemia i deszcz, tam
będzie nasz dom, nasza ojczyzna”38.
Wspomniany już wyżej w rozprawie dr Hassan al-Turabi tak
podkreślał rolę Arabów z Czadu w konflikcie w Darfurze: „Sudan
jest teraz krajem otwartym na Afrykę, więc weszło tu ponad milion
Arabów z pasa afrykańskiego Sahelu, którzy są wykorzystywani
przez rząd, ponieważ władze nie mogą teraz wykorzystywać armii
sudańskiej przeciwko mieszkańcom Darfuru. Obecnie liczą [Arabowie z Czadu] około miliona osób, a liczba ich stale rośnie. Oni są
zasadniczo Arabami, ale brutalnymi i obojętnymi wobec zabijania
dzieci, kobiet i każdego, kto wpadnie w ich ręce. Są oni muzułmanami, ale w rzeczywistości nie mają nic wspólnego z religią, a nawet
potrafią zabijać dzieci w szkołach religijnych i dokonywać gwałtów
na dziewczynkach. Darfur we współczesnym Sudanie od czasu odConseil Démocratique Révolutionnaire: Rada Demokratyczno-Rewolucyjna,
założona w 1984 roku jako skrzydła intelektualnej opozycji w Chadzie, za: Chad:
Government and Politics,http://countrystudies.us/chad/46.htm, [28.03.2015].
38
M. M a m d a n i, Saviors and survivors..., dz. cyt., s. 247.
37

�116

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

zyskania niepodległości Sudanu został skrzywdzony. Wszyscy jego
władcy byli spoza Darfuru. Problemem jest to, że wojska rządowe są
z Północy [tzn. znad Nilu] Sudanu. Protest ludności Darfuru narodził
się z powodu problemu z systemem władzy. Przykładowo, Chalil
Ibrahim został zabity przez rząd. Darfur było kiedyś państwem i nie
akceptuje ucisku i wojny przeciwko sobie. Taki sposób traktowania
Darfuru zraża ludzi, ale rząd nie dba o Darfur”39.
Dodatkowo istniał jeszcze międzynarodowy kontekst tych wydarzeń. Zimna wojna, szczególnie w latach siedemdziesiątych,
zaostrzała lokalne konflikty w Afryce, wpisując je w szersze tło
polityki międzynarodowej, co z kolei przyczyniło się do porzucania dotychczasowych tradycyjnych środków, za pomocą których
rozwiązywano w Sahelu konflikty między rolnikami a pasterzami.
Istotną rolę w tym regionie odgrywał Muammar Kaddafi, który przyjął koncepcję autorstwa Gamala Abdela Nasera z Egiptu
„trzech kręgów geopolitycznych: arabskiego, muzułmańskiego
i afrykańskiego, które powinny się zjednoczyć”40. Zaczął wdrażać
ten program, pierwszą unię proponując Egiptowi, a następnie Sudanowi i Czadowi. Domagał się też szybkiego wycofania obcych
wojsk z regionu. W kilka miesięcy po dojściu do władzy zaczął też
wspierać rebeliantów z ludu Tubu w Czadzie. Po objęciu władzy
w USA przez Ronalda Reagana w 1981 roku, Czad znalazł się
w centralnym punkcie „zimnej wojny”. Amerykanie zerwali z Libią
stosunki dyplomatyczne, a CIA nazwała Kaddafiego: „najbardziej
widocznym sponsorem i uczestnikiem w międzynarodowym terroryzmie”, a tym samym wrogiem Stanów Zjednoczonych. Reagan
otwarcie wspierał wysiłki watażki Hissena Habre (wroga Libii)
w dążeniu do przejęcia rządów w Czadzie. Amerykanie rozpoczęli
Wywiad przeprowadzony przez autora pracy z Hassanem al-Turabim,
liderem Partii Kongresu Ludowego, w Chartumie w 2011 roku.
40
Naser przedstawił je w swojej książce pt. Egypt’s liberation: The philosophy
of the revolution.
39

�6. Wpływ uchodźców z Czadu na konflikt w Sudanie

117

tu budowę trójstronnego sojuszu z Egiptem i Sudanem. W sierpniu 1983 roku armia Sudanu dołączyła do ćwiczeń wojskowych
„Bright Star”, odbywających się na zachodniej pustyni w Egipcie.
Związek Sudanu i USA przekształcił się w tym czasie w bliski
sojusz wojskowy i gospodarczy. Rozpoczął się wówczas regularny
napływ broni amerykańskiej do Sudanu, w tym granatów M-40
i wyrzutni Stinger ziemia-powietrze. Najbardziej znaczącym wkładem ówczesnego prezydenta Sudanu Numajriego w ten sojusz było
zapewnienie dostaw tej broni do Darfuru dla sił Hissena Habre.
Dopóki ten watażka wykazywał zdolność do zarządzania Czadem,
Stany Zjednoczone udzielały mu wsparcia, dzięki czemu niemal
dekadę pozostawał przy władzy41. Obalony został przez dowódcę
Zaghawa, Idrissa Deby42 i ostatecznie zbiegł do Senegalu. Dopiero
jednak we wrześniu 2005 roku został oskarżony o tortury, zbrodnie przeciwko ludzkości i zbrodnie wojenne popełnione w latach
1982–1990, podczas pełnienia funkcji państwowych43.
Tymczasem wojna domowa w Czadzie sprawiła, że trwał napływ
Czadyjczyków do Darfuru, uciekinierów zarówno ekonomicznych,
jak i politycznych, cywilnych i umundurowanych, osób zagrożonych
M. M a m d a n i, Saviors and survivors..., dz. cyt., s. 256.
Idriss Deby, podobnie jak Habre doszedł do władzy w Czadzie dzięki interwencjom w Darfurze. Różnica polegała na tym, że Deby doszedł do porozumienia z reżimem w Chartumie, tak aby obie strony nie ingerowały wzajemnie
w sprawy wewnętrzne.
43
Ofiary Habre najpierw próbowały szukać sprawiedliwości w sądach Senegalu,
ten jednak orzekł, że Habre nie może być sądzony w Senegalu, zwracając się z tą
sprawą do Belgii, która w latach 1993–2003 przyjęła uniwersalną jurysdykcję. Po
czterech latach dochodzenia sąd belgijski wydał międzynarodowy nakaz aresztowania. Parlament Europejski zażądał od Senegalu, gdzie Habre przebywał na wygnaniu przez siedemnaście lat, o oddanie go pod sąd belgijski, ten jednak odmówił
rozstrzygnięcia przedmiotowości wniosku o ekstradycję. Ogłosił, że zwróci się do
Unii Afrykańskiej o wskazanie właściwego miejsca celem osądzenia Habre. Ostatecznie 2 lipca 2006 roku Unia Afrykańska wezwała Senegal do ścigania Hissena
Haber, za: M. M a m d a n i, Saviors and survivors..., dz. cyt., s. 266.
41
42

�118

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

represjami, jak i ludzi, którym groził głód. Już w 1973 roku, w wyniku wojny domowej w Czadzie i suszy, do Darfuru Zachodniego
przybyło ponad 200 tys. tego typu „uchodźców”. Do 2004 roku
ludność regionu w wyniku napływu uciekinierów z Czadu wzrosła
do około 6,5 mln. Ocenia się, że co najmniej 10% ludności Czadu
zamieszkało wówczas w Sudanie. Trudno oszacować prawdziwą
liczbę, gdyż „uchodźcy” przybywali tu zarówno indywidualnie, jak
i w grupach rodzinno-rodowych. Poszczególne jednostki mające
krewnych po drugiej stronie granicy wtapiały się w społeczności
darfurskie niezauważalnie. Przy braku silniejszej tożsamości narodowej (w sensie przynależności państwowej), nie było dla nich
problemem przeniesienie lojalności z naczelników grup pochodzących z Czadu na liderów pokrewnych im plemion z Sudanu.
Umożliwiło to także dołączanie do sił paramilitarnych, takich
jak np. popularne Siły Obronne, co z kolei ułatwiło nabywanie
obywatelstwa Sudanu. Dawało to możliwość władzom sudańskim
szacowania liczby młodzieży przybyłej z Czadu, stanowiącej główne
źródło rekrutów dla milicji plemiennych powstających w Farfurze44.
Między bandami zbrojnych uchodźców a osiadłymi rolnikami
stale dochodziło do konfliktów. Rolnicy Fur praktykując wypalanie
pozostałości pól, zmuszali arabskich pasterzy do przenoszenia się
na inne tereny, tym samym ograniczając ich dostęp do źródeł wody.
Powstała milicja Fur, która nazwała się Federalną Armią Darfuru.
W maju 1988 roku liczyła już ok. 6 tys. uzbrojonych milicjantów.
Ich ośrodki szkoleniowe umieszczono w południowo-zachodnim
Darfurze, najwięcej w zachodniej części Bahr al-Ghazal i na granicy z Republiką Środkowoafrykańską. W obronie przed rolnikami
koczownicy utworzyli „Arabskie Zrzeszenie”, które stało się w DarM. I d r i s, Jumhuriat tushad... almadi walhadir walmustaqbal (Republika
Czadu... przeszłość, teraźniejszość i przyszłość), http://www.alukah.net/world_muslims/0/63215/, [18.09.2015].
44

�7. Fazy konfliktu i powstanie ugrupowań zbrojnych...

119

furze bazą dla rozwoju nacjonalizmu arabskiego, nowej ideologii,
która artykułowała potrzeby plemion arabskich i nawoływała do
jedności w celu obrony wspólnych interesów oraz zastosowania
nowych metod obronnych w walce z wrogiem. Ten ruch wśród
plemion arabskich, wsparty ideologią, podkreślał migrację arabską
w tym regionie i nawoływał do mobilizacji arabskich nomadów
do uzyskania niezależności w Czadzie45.
Darfur dla Czadu stał się w latach siedemdziesiątych tym, czym
Demokratyczna Republika Konga dla Rwandy – miejscem schronienia opozycji, która otrzymywała również wsparcie logistyczne
ze strony władz sudańskich. Bez względu na kierunek polityki
amerykańskiej wobec Libii i jej polityki co do Czadu i Sudanu,
każda ze stron starała się tworzyć zbrojne oddziały. Wewnętrzne
konflikty w Czadzie istniejące od początku lat siedemdziesiątych, a także walki, które trwały w Sudanie Południowym przez
ostatnie dwie dekady, spowodowały łatwy dostęp do różnego
rodzaju broni. Problem z czasem pogłębiał się, kiedy zaczęło się
wykorzystanie nowoczesnej broni przez różnego rodzaju bandy.
Stało się to ogromnym problemem i wymagało stanowczości ze
strony organów państwowych odpowiedzialnych za wyśledzenie
sprawców i pociągnięcie ich do odpowiedzialności46.

7. Fazy konfliktu
i powstanie ugrupowań zbrojnych w Darfurze
Konflikt w Darfurze rozwijał się etapami. Pierwsza jego faza
w latach 1983–1987 to przede wszystkim starcia między plemionaM. M a m d a n i, Saviors and survivors..., dz. cyt., s. 260.
P. D o o r n b o s, Some aspects of smuggling between Chad and Sudan, Development Studies and Research Centre, Faculty of Economic and Social Studies,
Khartoum 1983, s. 19.
45
46

�120

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

mi Zaghawa i Arabami Almhiria, ogólnie rzecz biorąc pasterzami
wielbłądów, zamieszkującymi północną część Darfuru, a osiadłymi
rolnikami z grupy etnicznej Fur. W tej fazie konflikt był ściśle związany z suszą, która nawiedziła ten region, szczególnie na początku
lat osiemdziesiątych XX wieku. W tym okresie wielu koczowniczych
pasterzy Zaghawa i Arabów opuściło obszary dotknięte posuchą
i pustynnieniem, przybywając na tereny zamieszkane przez lud Fur.
Rolnicy mieli jednak uzasadnione obawy, że pasterze zamierzają
tym razem pozostać na dłużej, a być może nawet na stałe na ich
ziemiach, dlatego postanowili pokazać im, że nie są mile widziani.
Z kolei pasterze, obawiając się o byt swój i stad zwierząt będących
ich jedynym majątkiem, weszli siłą na teren Dżabal Marra. Zanim
doszło do walk, początkowo próbowano rozwiązać problem na
drodze prawnej i politycznej. Władza lokalna w Darfurze w osobie
gubernatora prowincji opowiedziała się jednak za rolnikami, nakazując natychmiastowe opuszczenie przez pasterzy okupowanych
ziem Fur, nie znajdując dla pasterzy żadnej alternatywy. Tymczasem
Zaghawa już wcześniej mocno cierpieli ze strony sił rządowych,
które oskarżały ich o kradzież zwierząt i bezprawne zajęcie nie
swoich terenów. Kilkakrotnie siły rządowe (policja i wojsko) dokonały podpaleń wiosek Zaghawa, mordując przy tym ich liderów
plemiennych. Pasterze nie mieli w tej sytuacji wyboru, jak tylko
zorganizować własną milicję i uzbroić się, aby móc stawić czoła
represjom żołnierzy rządowych47.
W następstwie tych wydarzeń sytuacja wymknęła się spod
kontroli u wszystkich stron zaangażowanych w konflikt (Almhiria,
Zaghawa, Fur oraz armia), w powszechnym użyciu znalazła się
nowoczesna broń. Napływ broni do Darfuru spowodował jego całkowitą militaryzację. Kraj został zalany dostawami broni zarówno
z Libii, jak i z Ameryki. W 1986 roku karabin szturmowy AK-47
47

M. S u l i m a n, Alharb fi Darfur: Tathir eunsur..., dz. cyt.

�7. Fazy konfliktu i powstanie ugrupowań zbrojnych...

121

(kałasznikow) z akcesoriami był sprzedawany za mniej niż 40 USD.
Stał się w Darfurze bronią wszechobecną. Mówiono: „Kałasznikow
daje pieniądz, bez kałasznikowa jesteś nikim”. Wykorzystywano
także karabiny G-3, a także RPG, materiały wybuchowe oraz ciężką
artylerię i samoloty bombowe Antonow. Szacowano, że w 1990
roku w Darfurze było dostępne około pięćdziesięciu tysięcy sztuk
nowej broni. Każda osoba w wieku powyżej 16 lat była zaopatrzona, co najmniej w pistolet, a nierzadko karabin AK-47. Wszystkie
strony tego sporu miały dostęp do nowoczesnej broni, którą zakupywano najczęściej w Libii lub Czadzie. Wykorzystanie nowoczesnej broni powodowało zwiększenie się liczby ofiar i podsycało
konflikt, tak że stał się on wyjątkowo dramatyczny. Od momentu
zaangażowania się stron zewnętrznych, konflikt zaczął nabierać
charakteru etnicznego: afrykańsko-arabskiego. Próby zrozumienia
jego przyczyn są co prawda podejmowane, ale nie jest to zadanie
łatwe. Konflikt związany z zarządzaniem deficytowymi dobrami
przyrodniczo-gospodarczymi przekształcił się bowiem w konflikt
typowo polityczny o podłożu etnicznym48.
Druga faza konfliktu, obejmująca lata 1987–2003, przejawiała
się w szeregu starć pomiędzy niearabskimi rolnikami mieszkającymi na obszarze Dżabal Marra a szeroką koalicją składającą się
z niemal wszystkich plemion pasterskich pochodzenia arabskiego.
Od tego czasu, pomimo wysiłków stron (władz wojskowych i cywilnych) konflikt ma charakter permanentny, czasowo ulegając
tylko przygaszeniu lub ponownemu zaognieniu. Przybrał on
formę etnicznej polaryzacji. Okazał się bardziej zjadliwy i brutalny niż w pierwszym etapie. W rezultacie walczące strony oraz
niezależni obserwatorzy nie są już w stanie określić, jakie były
Tamże, s. 4; zob. HSBA – The Human Security Baseline Assessment for
Sudan and South Sudan, Darfur Peace Process &amp; Chronology, Geneva, Switzerland, http://www.smallarmssurveysudan.org/facts-figures/sudan/darfur/
darfur-peace-process-chronology.html, /, [9.09.2015].
48

�122

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

rzeczywiste jego przyczyny. Ta faza wojny w Darfurze ma jednak
duże znaczenie dla wykrywania ekologicznych korzeni konfliktu.
Zgromadzone dowody wskazują bowiem, że celem pasterzy była
ziemia rolników i o nią toczył się spór. Jak wskazano w raporcie
Organizacji Unii Afrykańskiej (African Union – AU)49 i Human
Rights Watch – HRW w 1990 roku arabscy pasterze dawali zwykle jedno- lub dwudniowe terminy mieszkańcom wiosek Fur na
natychmiastowe ich opuszczenie, nazywając tak zdobytą ziemię
„terenami wyzwolonymi”50.
W przeciwieństwie jednak do lokalnych starć w przeszłości
z powodu deficytu wody i pastwisk, konflikty, które wybuchły
po 1985 roku, wykazywały dążenie pasterzy do zajmowania
ziemi w centralnej części Dżabal Marra. Podczas gdy poprzednie
konflikty były spontaniczne, w przeciwieństwie do nich nowe
charakteryzowały się planowanym z góry, niespotykanym dotąd okrucieństwem i stałością tych praktyk. Napływ pasterzy
z biednych i suchych terenów północnych do centralnych rolniczych regionów zasiedlonych przez rolników Fur przyczynił się
do zaognienia trwającego konfliktu. Była to rozpaczliwa próba
przejęcia urodzajnych terenów przez tych, którzy ponieśli straty
związane z posuchą i pustynnieniem. Do konfliktu tego doprowadziła konkurencja o kurczące się zasoby w regionie cierpiącym na
Unia Afrykańska (UA) – Organizacja międzynarodowa o charakterze politycznym, wojskowym i gospodarczym, obejmująca swym zasięgiem wszystkie
państwa afrykańskie (oprócz Maroka), powołana w miejsce Organizacji Jedności
Afrykańskiej 9 lipca 2002 roku na szczycie w Durbanie. Jej siedzibą jest Addis
Abeba (Etiopia). Za: J. R o n o w s k i, Komu i czemu służą armie prywatne we
współczesnych konfliktach regionalnych?, w: Bezpieczeństwo narodowe i międzynarodowe w regionie Bliskiego Wschodu i Północnej Afryki (MENA) u progu XXI wieku,
red. R. Bania, K. Zdulski, Łódź 2012, s. 111.
50
Tamże, s. 4; zob. S. H a r i r, Arab belt versus African belt: Ethnic-political
conflict in Darfur and the regional cultural factors, w: Short-cut to decay: The case
of the Sudan, eds. S. Harir, T. Tvedt, London 1993.
49

�7. Fazy konfliktu i powstanie ugrupowań zbrojnych...

123

niedostatek terenów nadających się do uprawy i wypasu zwierząt.
Konflikt ten może służyć jako wręcz model klasycznego konfliktu
ekologicznego51.
Należy pamiętać, że druga faza konfliktu, która rozpoczęła się
w 1987 roku, z udziałem około 27 plemion arabskich w sojuszu
„Arabskie Zrzeszenie” (o którym wspomniałem już wyżej), nie
wywołała wojny wyłącznie przeciwko rolnikom z ludu Fur, ale
w zasadzie przeciwko wszystkim rdzennym niearabskim grupom
w tym regionie (wyjątek stanowili Zaghawa). Uzbrojone bojówki wojowników pasterskich plemion arabskich (dżandżawidów)
stały się narzędziem agresji przeciwko rolnikom Fur, a następnie
wszystkim innym grupom etnicznym w Darfurze afrykańskiego
pochodzenia. W odpowiedzi na to Fur natychmiast organizowali
własne jednostki zbrojne na potrzeby obrony, a niektóre z nich
starały się stworzyć polityczne i wojskowe więzi z Ruchem i Armią Ludową Wyzwolenia Sudanu (SPLA), działającą w Sudanie
Południowym. Nie było to trudne, gdyż SPLA od początku swej
działalności próbował znaleźć wsparcie także w innych regionach
Sudanu, poprzez rekrutację członków miejscowych plemion i ich
uzbrojenie. Ówczesny przywódca tego ruchu John Garang silnie
podkreślał ogólnonarodowy charakter organizacji, odcinając się
od tendencji separatystycznych. Konflikt spowodował ogromne
szkody w zasobach i ludności regionu. Szacuje się, że do czasu
zwołania konferencji pokojowej w 1989 roku ponad 5 tysięcy osób
z grupy etnicznej Fur i 400 z plemion arabskich zginęło w jej drugiej
fazie. Liczba zaś osób, które zostały zmuszone do przesiedlenia
się, sięgnęła dziesiątków tysięcy. Doliczono się też czterdziestu
tysięcy spalonych domów i ok. 700 schronień wykonanych ze
słomy, a setki osób zostało na stałe okaleczonych. Zginęło ponadto
Tamże, s. 3; zob. S. H a r i r, Militarization of conflict, displacement and the
legitimacy of the state: A case from Darfur Western Sudan, Bergen 1992.
51

�124

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

wiele zwierząt. Ogólnie wyrządzone szkody wyceniano na miliardy
funtów sudańskich52.
Pomimo jednak wysokiej liczby ofiar śmiertelnych i znacznych
strat materialnych, problem wynikający z konfliktu nadal pozostawał poza zainteresowaniem władz i nie był w tym czasie zauważany
na poziomie międzynarodowym. Przyczyniły się do tego dwa fakty:
po pierwsze, powszechna wiara, że to, co się dzieje, jest nadal mało
znaczącym sporem grup plemiennych na dalekich peryferiach. Po
drugie, przeświadczenie, że wojna domowa na południu Sudanu,
przez jej złożony charakter etniczny i religijny jest dużo bardziej
istotna i pozostawia w cieniu inne konflikty w Sudanie, co powodowało bagatelizowanie konfliktu w Farfurze53.
Powszechny brak zrozumienia natury konfliktu wraz z brakiem
wzięcia pod uwagę wpływu czynników ekologicznych i środowiskowej degradacji w regionie, powodowały, że rząd utrzymywał
politykę siły i wysyłał dodatkowe wojska do Darfuru, co miało
doprowadzić ostatecznie do zakończenia konfliktu w regionie.
W marcu 2002 roku Ludowa Armia Wyzwolenia Sudanu (SPLA)
rozpoczęła szkolenie 1500 młodych zwolenników z Darfuru, przygotowując w ten sposób grunt do wywołania rebelii. Istnieją wiarygodne doniesienia potwierdzające, że SPLA zapewniły rebeliantom
w Darfurze także wsparcie w uzbrojeniu i logistyce. Przywódcy
rebeliantów w Darfurze – którzy spotkali Johna Garanga w Erytrei54
– oświadczyli, że chcą „zmienić reżim w Chartumie”55.
Tamże, s. 4; zob. S. H a r i r, Racism in Islamic disguise? Retreating nationalism and up-surging ethnicity in Darfur Sudan, Bergen 1993.
53
Tamże, s. 4; zob. B. H a r f f, Ethnic Conflict in World Politics, Boulder 2000,
s. 102–150.
54
Erytrea od chwili uzyskania niepodległości popierała rebeliantów z Południa
Sudanu (SPLA) i chętnie udzielała schronienia różnym dysydentom z tego kraju,
wydając im paszporty w celu ułatwienia podróżowania.
55
Tamże, s. 76; por. J. P r e n d e r g a s t, C. T h o m a s - J e n s e n, Darfur, Crimes
of War Project, http://www.crimesofwar.org/a-z-guide/darfur/, [22.07.2015].
52

�7. Fazy konfliktu i powstanie ugrupowań zbrojnych...

125

Konflikt jeszcze jednak nie przekształcił się w wojnę na dużą skalę.
Dopiero kiedy 19 lipca 2002 roku uzbrojona grupa z ludu Fur, którzy
sprzymierzyli się z Zaghawa, zajęła miasto Golo (stolicę prowincji
Dżabal Marra w Darfurze Zachodnim), wtedy po raz pierwszy ogłoszono, że powstał darfurski ruch zbrojny. Rozpoczęto też akcję polityczną, między innymi poprzez rozprowadzanie politycznych ulotek
w imieniu Armii Wyzwolenia Darfuru. Ustalono, że celem nowego
ruchu jest wyzwolenie regionu spod kontroli Chartumu, któremu
zarzucono pogorszenie usług na rzecz regionu i jego marginalizację.
Podkreślić trzeba, że Darfur doświadczył głębokiego spolaryzowania
politycznego w okresie rządów demokratycznych w Sudanie, kiedy
to różne partie polityczne, zwłaszcza Umma i Unia Demokratyczna,
wykorzystywały go dla swych partyjnych celów. Spolaryzowanie
to miało charakter etniczny i polegało na wspieraniu jednej grupy
kosztem innej, co zagroziło spójności struktury społecznej w tym
regionie, wpłynęło na jej osłabienie i stworzyło klimat nieufności
do siebie nawzajem wśród grup etnicznych56.
Na początku 2003 roku dobrze przygotowane wojska rebeliantów, Ruch Wyzwolenia Sudanu z Ruchem Sprawiedliwości
i Równości, zaatakowały garnizon wojsk rządowych w Al-Fashir,
stolicy Darfuru, rozpoczynając tym samym trzecią, najbardziej
krwawą i najbardziej znaną fazę konfliktu, trwającą do podpisania
porozumienia pokojowego między rządem w Chartumie a partyzantką z Południa SPLA w Nairobi w styczniu 2005 roku i zawarcia
drugiego zawieszenia broni w Abudży (5 maja 2006 roku)57. Atak
56
Tamże, s. 79–88; zob. International Crisis Group, Sudan and South Sudan’s
Merging Conflicts, Brussels, Belgium, Africa Report N°223, 2015, http://www.
crisisgroup.org/~/media/Files/africa/horn-of-africa/south%20sudan/223-sudan-and-south-sudan-s-merging-conflicts.pdf, [29.07.2015].
57
Załącznik nr 4, Kopie oryginalnych podpisów porozumienia pokojowego
w sprawie Darfuru z dnia 5 maja 2006, znanego jako umowa z Abudży – Darfur
Peace Agreement Abuja – May 2006.

�126

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

ten był niespodziewany dla rządu i przewagę zyskały w nim siły
rebelianckie. Do końca 2003 roku siły rebelianckie zdobyły kilka
wsi i miasteczek, sięgając swymi wpływami aż do Południowego
Kordofanu58.
Działanie tych dwóch grup było reakcją na przymusowe przesiedlenia setek tysięcy ludzi pochodzenia afrykańskiego, głównie
z pleminia Fur, Zaghawa i Masalit. Rząd zareagował na tę sytuację
naciskiem na szkolenia i włączeniem do działania oddziałów dżandżawidów. Wysłał też dużą liczbę dodatkowych żołnierzy i sprzętu
wojskowego, co doprowadziło do tego, że strona rządowa zaczęła
zyskiwać przewagę59.
Schemat działań militarnych był za każdym razem podobny.
Najpierw lotnictwo rządowe za pomocą samolotów Antonow bombardowało bez ostrzeżenia strefy gęsto zaludnione, jak np. targi,
tereny wokół studni, gęsto zabudowane wsie i miejsca koncentracji osób przesiedlonych, a następnie do akcji wkraczały milicje
dżandżawidów lub inne naziemne formacje wojskowe. Ataki te
charakteryzowały się ogromnym okrucieństwem nie tylko wobec
mężczyzn, ale też kobiet i dzieci. Rozpowszechnione były masowe
gwałty, które stały się elementem taktyki sił rządowych zmierzających do upokorzenia osób przesiedlonych i powstrzymania ich
przed oddalaniem się od obozów dla uchodźców60.
Armia kontynuowała ataki, mimo że 8 kwietnia 2004 roku rząd
podpisał w Ndżamenie pierwsze porozumienie z rebeliantami
z Ruchu Sprawiedliwości i Równości i z Ruchu Wyzwolenia Sudanu
o zawieszeniu broni. W lipcu 2004 roku Unia Afrykańska podjęła
58
A. S ł o w i k, Konflikt w Darfurze w świetle prawa międzynarodowego,
dz. cyt., s. 38.
59
M. S u l i m a n, Darfur harb al-mawarid wa-al-hawiyah, dz. cyt., s. 4; zob.
A. A l b a t a h a n i, Azmat al..., dz. cyt., s. 3.
60
A. S ł o w i k, Konflikt w Darfurze w świetle prawa międzynarodowego,
dz. cyt., s. 39.

�7. Fazy konfliktu i powstanie ugrupowań zbrojnych...

127

decyzję o utworzeniu misji obserwacyjnej w Sudanie (Misja Unii
Afrykańskiej w Sudanie, African Mission in Sudan, AMIS)61 w celu
monitorowania zawartego w Ndżamenie porozumienia. Do Sudanu wysłała jednak tylko kilkuset żołnierzy (z Rwandy i Nigerii).
Kontyngent tych sił został później zwiększony do 3300 żołnierzy,
ale bez możliwości jakiegokolwiek interweniowania, a zatem ich
wpływ na załagodzenie konfliktu, zdaniem różnych obserwatorów,
był żaden.
Dnia 30 lipca 2004 roku Rada Bezpieczeństwa ONZ uchwaliła
rezolucję (nr 1556)62, grożąc Sudanowi dalszymi sankcjami (dyplomatycznymi i gospodarczymi) w przypadku nierozbrojenia milicji
dżandżawidów i zobowiązywała sekretarza generalnego ONZ do
zbadania skali naruszeń. Próby wywierania nacisku na Sudan okazywały się jednak nieskuteczne, gdyż przeciwstawiały im się Chiny.
Do połowy 2005 roku skutkiem konfliktu było wysiedlenie ponad
miliona Darfurczyków, z czego 130 tys. stało się uchodźcami w świetle prawa międzynarodowego, przekraczając granicę z Czadem.
Dnia 9 listopada 2004 roku w Abudży podpisano kolejny protokół o zawieszeniu broni, ale niestety już dwa tygodnie później
61
Misja Unii Afrykańskiej w Sudanie (AMIS); misja humanitarno-wojskowa
obejmująca obszarem terytorium prowincji Darfur. W latach 2005–2007 wspierana
była m.in. przez misję cywilno-wojskową Unii Europejskiej. Mimo zwiększenia
liczebności żołnierzy ze 150 do ok. 7 tys., nie była ona w stanie wypełnić swego
zadania, którym było monitorowanie podpisanego w kwietniu 2004 r. zawieszenia broni. Zakończona z dniem 31 grudnia 2007, kiedy jej działalność przejęła
UNAMID – hybrydowa operacja Organizacji Narodów Zjednoczonych i Unii
Afrykańskiej (UN / African Union Mission in Darfur). Zob. „Wspólne działanie
Rady 2005/557/WPZiB z dnia 18 lipca 2005 r. w sprawie cywilno-wojskowego
działania Unii Europejskiej wspierającego misję Unii Afrykańskiej w regionie
Darfur w Sudanie”, Dz.U. L 188, 20.07.2005.). Więcej: A. E k e n g a r d, The
African Union Mission in Sudan-AMIS:Experiences and Lessons Learned, Stockholm
2006, s. 17–20.
62
Załącznik nr 5: Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1556z dnia 30 lipca
2004 r.

�128

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

doszło do kolejnej eskalacji konfliktu. Dopiero 5 maja 2006 roku,
po długich negocjacjach, nastąpił przełom, jakim było podpisanie
porozumienia zakładające rozbrojenie dżandżawidów i wcielenie rebeliantów do armii sudańskiej63. Od tego momentu można
mówić o czwartej, mniej nagłośnionej i zasadniczo wewnętrznej
fazie konfliktu, trwającej aż do rewolucji w Libii i porozumienia
pokojowego w Doha z 14 lipca 2011 roku.

8. Darfurskie ruchy zbrojne, ich ideologia i podziały
W obliczu arabskiej siły, która została wsparta przez władze
w Chartumie w czasie rządów Sadiqa al-Mahdiego, Fur podjęli
próbę ożywienia ruchu „Sony”. Organizacja ta została założona
jako tajna w 1965 roku. Skupiała wszystkich intelektualistów darfurskich w Chartumie, jednakże tym razem przedstawiciele Fur nie
zdołali wskrzesić organizacji ze względu na brak doświadczenia
wojskowego i nacisk ze strony plemion arabskich oraz rządu64.
8.1. Ruch Dawida Bolada
Dawid Bolad był jednym z liderów Islamskiego Frontu Narodowego, którego założycielem i przywódcą był szejk Hassan
al-Turabi. Przewodniczył również Unii Studentów Uniwersytetu
w Chartumie, był pierwszym studentem z zachodniego Sudanu, który przewodniczył tej Unii w jej długiej historii. Warto
wskazać, że Unia Studentów Uniwersytetu w Chartumie w tym
czasie była nie tylko ciałem związkowym reprezentującym interesy studentów, ale też rozwijała się w kierunku politycznym,
A. S ł o w i k, Konflikt w Darfurze w świetle prawa międzynarodowego,
dz. cyt., s. 40.
64
N. B a r s z a m, Al-Janjaweed Rusul Alsher wa Jund alshietan (Posłańcy zła
i żołnierze szatana), Kair 2008, s. 21.
63

�8. Darfurskie ruchy zbrojne, ich ideologia i podziały

129

biorąc udział we wszystkich konfrontacjach występujących na
szczeblu krajowym65.
Następnie na początku lat dziewięćdziesiątych Dawid Bolad,
z powodu zmiany stanowiska przywódców Islamskiego Frontu Narodowego w plemiennym konflikcie między plemionami Fur i niektórymi grupami arabskimi, wstąpił do Ludowego Ruchu Wyzwolenia
Sudanu (SPLA), kierowanego przez Johna Garanga. Poprowadził
w listopadzie 1991 roku grupę ochotników walczących o objęcie
kontrolą obszaru Dżabal Marra. Rząd użył wówczas milicji w celu
stłumienia buntu, w zamian próbując zaspokoić ich oczekiwania poprzez nadanie im ziemi. Dawid Bolad został aresztowany i stracony
przez pluton egzekucyjny. Po zabiciu Bolada przedstawiciele Fur rozpoczęli działania ukierunkowane na powołanie własnej organizacji
wojskowej. Nawiązano też kontakty z Ludowym Ruchem Wyzwolenia
Sudanu pod przewodnictwem Johna Garanga oraz z ich przywódcami politycznymi za granicą. Dla wielu ludzi w Darfurze było oczywiste, że iskrą tego najnowszego sporu, rozpoczętego w 1986 roku,
były czynniki polityczne odgrywające ważną rolę w zaognianiu
tych konfliktów, które pierwotnie były w zasadzie jedynie walką
o pastwiska i wodę. Na przebieg konfliktu ogromny wpływ miał
rząd centralny, podejmując decyzję zniszczenia dawnego podziału
administracyjnego i wprowadzając w życie nowy układ regionalny
oraz powołując nowe władze wywodzące się z plemion pasterskich,
w dodatku pochodzących z Czadu, na ziemiach rolników. W wyniku
tych decyzji konflikt zbrojny wybuchł między rdzennie afrykańską
grupą etniczną Masalit a niektórymi plemionami arabskimi. Na terenie Dar Masalit doszło bowiem również do spalenia i zniszczenia
wielu wsi oraz przepędzenia z nich tysięcy mieszkańców66.
Tamże, s. 67–68.
Tamże, s. 79–88; zob. O. A l t y i b, Aljudhur alttarikhiat limushkilat Darfur
(Historyczne korzenie problemu Darfurze), http://news.bbc.co.uk/hi/arabic/
middle_east_news/newsid_3601000/3601730.stm, [12.02.2015].
65
66

�130

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

8.2. Ruch Wyzwolenia Darfuru
Bitwa o miasto Golo, stoczona 7 września 2002 roku, o której
wspomniałem wyżej, uważana jest za pierwszy zapłon i prawdziwy
początek akcji zbrojnej w Darfurze, który spowodował rozpoczęcie
działalności Ruchu Wyzwolenia Darfuru. Jego nazwę zmieniono
później na Ruch Wyzwolenia Sudanu. Wielu ludzi wierzyło, a jest
to przekonanie poparte wieloma faktami, iż Ludowa Armia Wyzwolenia Sudanu (Sudan People’s Liberation Army, SPLA)67 kierowana
przez Johna Garanga, była prawowitym „ojcem” Ruchu Wyzwolenia Sudanu w Darfurze. Istnieje też przekonanie, że ruch, który
rozpoczął Bolad w 1999 roku w Bahr el-Ghazal i wokół Dżabal
Marra, był zarządzany i wspierany przez SPLA z Południowego
Sudanu, a nawet że tak naprawdę jest to tylko SPLA w Darfurze.
Faktem jest, że założyciel SLM Abdel Wahed Mohamed Nur
spotkał się w Erytrei z byłym przywódcą Ludowego Ruchu Wyzwolenia Sudanu Johnem Garangiem, po czym towarzyszył mu w Kenii, Ugandzie i w Sudanie Południowym. Natomiast na początku
2003 roku wraz z rozpoczęciem regularnych działań wojennych
w Darfurze, SPLA wysłał przodujących dowódców wojskowych
do Dżabal Marra w celu przeprowadzenia szkolenia rekrutów do
SLM. Wysyłano też jednostki z Darfuru na szkolenia na Południe
i dopiero po jego przejściu odsyłano je z powrotem do Dżabal Marra
w celu wzmocnienia sił Ruchu Wyzwolenia Sudanu68.
Liczba bojowników Ruchu Wyzwolenia Sudanu w okresie jego
świetności sięgała ponad pięć tysięcy ludzi rozmieszczonych w ca67
Ludowa Armia Wyzwolenia Sudanu (ang. Sudan People’s Liberation Army,
SPLA) – sudański ruch partyzancki działający na południu kraju, posiadający
reprezentację polityczną (Ludowy Ruch Wyzwolenia Sudanu). Za: M a w u t
A c h i e c q u e M a c h G u a r a k, Integration and Fragmentation of the Sudan: An
African Renaissance, Bloomington 2011, s. 252–253
68
Tamże, s. 23–25; zob. Sudan Liberation Movement (SLM), GlobalSecurity.org,
http://www.globalsecurity.org/military/world/para/darfur.htm, [18.03.2014].

�8. Darfurskie ruchy zbrojne, ich ideologia i podziały

131

łym Darfurze, z wyjątkiem jego głównych miast. W jego składzie
znajdowali się członkowie ludów Fur, Masalit, Zaghawa, Alberti,
Almidob i niektórych innych plemion arabskich. Mimo zróżnicowania plemiennego i etnicznego, oddziały SLM dowodzone
przez Abdela Waheda Mohameda Nura i Mani Arko Minawi, jej
sekretarza generalnego, były w stanie utrzymać spójność i jedność
przez ponad trzy lata, aż do rozłamu w końcu 2005 roku. Doszło
do niego na Konferencji Haskanita, odbywające się w dniach od
28 października do 5 listopada 2005 roku, kiedy to odsunięto dotychczasowego lidera, a jego zastępca Mani Arko Minawi przejął
władzę. Abdel Wahed Nur i jego zwolennicy nie uznali jednak
ważności Konferencji Haskanita i wynikających z niej ustaleń
i decyzji. Uznali ją za nieudaną próbę obejścia prawa i nadal
działali jak dotychczas. Konferencja Haskanita, pomimo że została zbojkotowana przez kierownika ruchu Abdela Waheda Nura
i jego zwolenników, prowadziła jednak swoje prace pod kontrolą
i przy obecności przedstawicieli organizacji międzynarodowych
i regionalnych. Było to jednak równoznaczne z rozłamem SLM na
dwa skrzydła: pierwsze – prowadzone przez Abdela Waheda Nura,
założyciela tej organizacji oraz drugie – kierowane przez Mani
Arko Minawi, jej byłego sekretarza generalnego, który 5 maja 2006
roku podpisał odrębną umowę pokojową z rządem Sudanu, zwaną
umową z Abudży, dzięki czemu został powołany na stanowisko
starszego asystenta sudańskiego prezydenta Omara al-Baszira69.
Ruch Wyzwolenia Sudanu Abdela Waheda Nura i Ruch Sprawiedliwości i Równości odrzucili umowę z Abudży. Dodać trzeba, że
odrzucili ją także uchodźcy i przesiedleńcy z powodu braku odpowiednich zabezpieczeń dla zapewnienia im bezpiecznego powrotu
Tamże, s. 25–27; Harakat tahrir alssudan (Ruch Wyzwolenia Sudanu) http://
www.aljazeera.net/specialfiles/pages/d31b66a5-6408-4e34-b1df-5c61a560251b,
[18.03.2014].
69

�132

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

do ich wiosek pochodzenia, z których zostali przesiedleni przez
bojówki dżandżawidów, wspierane przez rząd. Ruch nie zdołał jednak utrzymać już jedności, szybko doszło do kolejnych podziałów
w szeregach Ruchu Wyzwolenia Sudanu, a liczba powstałych frakcji
po dawnym SLM sięgnęła kilkunastu. Najważniejsze z nich to70:
– Ruch Wyzwolenia Sudanu pod przywództwem Abdela Waheda
Mohameda Nura;
– Ruch Wyzwolenia Sudanu pod przywództwem Mani Arko
Minawi;
– Ruch Wyzwolenia Sudanu Grupa Wolnej Woli;
– Ruch Wyzwolenia Sudanu przywództwo Unity;
– Ruch Wyzwolenia Sudanu Grupa 19, prowadzona przez Khamisa
Abdallaha;
– Ruch Wyzwolenia Sudanu, Field Command;
– Ruch Wyzwolenia Sudanu Grupa Ahmeda Abdul Szafih;
– Ruch Wyzwolenia Sudanu Jednostka Dżuby;
– Ruch Wyzwolenia Sudanu Generalna Linia;
– Ruch Wyzwolenia Sudanu, prowadzony przez Abu al-Qasima
Imama;
– Ludowy Front Sprawiedliwości i Rozwoju;
– Armia Wyzwolenia Sudanu dla demokracji Aliego Karpiengo.
8.3. Ruch Sprawiedliwości i Równości
Pierwsza iskra akcji zbrojnej prowadzonej przez Ruch Sprawiedliwości i Równości kierowany przez Khalila Ibrahima Mohammeda71, zapaliła się w marcu 2003 roku, czyli po roku od
70
Tamże, s. 26; zob. O. I s m a i l, M. F i c k, Darfur Rebels, Enough Project,
Washington, DC, 2009, http://www.enoughproject.org/publications/darfur-rebels-101, [18.02.2016].
71
Khalil Ibrahim Mohammed; lekarz, polityk sprawujący wcześniej szereg
stanowisk w rządach regionalnych (był ministrem spraw społecznych w prowincji
Błękitny Nil w 1997 r., potem ministrem zdrowia i edukacji w prowincji Darfur

�8. Darfurskie ruchy zbrojne, ich ideologia i podziały

133

rozpoczęcia działalności Ruchu Wyzwolenia Sudanu w terenie.
W przeciwieństwie do SLM, Ruch Sprawiedliwości i Równości
zrzeszał również członków z plemion arabskich, w tym z plemienia
Mesiriya, co dawało nadzieję na większą spójność ideologiczną
tej formacji. Ruch Sprawiedliwości i Równości był też organizacją
bardziej zdyscyplinowaną i lepiej zorganizowaną. Złożyły się na
to następujące przyczyny72.
1. Większa jednorodność jego oddziałów pod względem etnicznym, gdyż od początku 2006 roku składał się przede wszystkim
z członków plemienia Zaghawa.
2. Ruch posiadał znaczne, choć niejawne źródła wsparcia finansowego. Sytuacja ta różniła go od rewolucyjnego ruchu opozycji
regionalnej, zwłaszcza pod względem wydawania dużych kwot
pieniędzy na pokazy wierności i konferencje, a także płacenie
dużych kwot korespondentom niektórych medialnych stacji
arabskich dla promowania haseł Ruchu. Inne ruchy zbrojne
w Darfurze nie miały takich możliwości.
3. Polityczne i organizacyjne doświadczenie przywódców Ruchu
było znacznie większe. Wielu z nich zdobyło doświadczenie
w szkole Islamskiego Frontu Narodowego, kierowanego przez
szejka Hassana al-Turabiego. Byli poza tym wspierani przez
niejawnych doradców działających nieoficjalnie za kulisami.
Powszechnie uważa się jednak, że istnieje związek i powiązanie
pomiędzy Ruchem Sprawiedliwości i Równości a rządową Partią
Kongresową oraz szejkiem Hassanem al-Turabim. Niektórzy interw połowie lat dziewięćdziesiątych, doradcą gubernatora Południowego Sudanu
w Dżubie w 1998 r.).
72
Zob. Justice and Equality Movement (JEM), Human Security Baseline
Assessment (HSBA) for Sudan and South Sudan, Small Arms Survey, Geneva,
Switzerland, http://www.smallarmssurveysudan.org/fileadmin/docs/facts-figures/sudan/darfur/armed-groups/opposition/HSBA-Armed-Groups-JEM.pdf,
[18.02.2015].

�134

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

pretatorzy polityczni idą tu znacznie dalej z zarzutami, opisując
Ruch jako niemal skrzydło wojskowe Kongresu. W każdym razie
zarzuty wobec Ruchu Sprawiedliwości i Równości opierają się na
wielu faktach, z których najważniejsze to73:
1. Większość przywódców Ruchu Sprawiedliwości i Równości, jeśli
nie wszyscy, byli wcześniej prominentnymi członkami Islamskiego Frontu Narodowego, kiedy był jeszcze zjednoczony pod
wodzą al-Turabiego, a niektórzy z nich byli nawet przywódcami
i założycielami tej organizacji, należąc do najbardziej fanatycznych i radykalnych obrońców Rządu Ocalenia Narodowego
i jego przywódców. Dopiero po podziale Islamskiego Frontu
Narodowego w 1999 roku część jego przywódców stanęła po
stronie Kongresu Ludowego.
2. Ruch Sprawiedliwości i Równości miał ogromny potencjał
finansowy i posiadał bogate źródła finansowania, o których
pochodzeniu nikt nie wiedział oprócz garstki przywódców
stojących na jego czele.
Mimo sprzyjających warunków działania, Ruch Sprawiedliwości
i Równości również doświadczył wewnętrznych podziałów. Najważniejsze skrzydła wywodzące się z niego to74:
1. Ruch Sprawiedliwości i Równości – Skrzydło Khalila Ibrahima
Mohammeda;
2. Ruch Sprawiedliwości i Równości, wspólne przywództwo;
3. Narodowy Ruch na rzecz Reform i Rozwoju, przywództwo
Idrissa Azraga;
4. Ruch Sprawiedliwości i Równości, przywództwo polowe (Harba);
5. Ruch Sprawiedliwości i Równości Skrzydło Pokoju (Abu Risha);
Tamże, s. 28; zob. Harakat aleadl walmusawa (Harakat Ruch Sprawiedliwości
i Równości) http://goo.gl/Zo1TcS, [18.03.2014].
74
Tamże, s. 30; zob. The Sudanese press after separation. Contested identities
of journalism, Berlin 2012, s. 42–43.
73

�8. Darfurskie ruchy zbrojne, ich ideologia i podziały

135

6. Ruch Rewolucyjnych Sił na rzecz Demokracji i Praw (Hisham
Noreen i Khamis Sharon).
8.4. Kim są dżandżawidzi?
Milicja dżandżawidów stała się widocznym elementem na
społecznej i wojskowej mapie Darfuru. Oskarżana była przez
rebeliantów ze zgromadzeń takich jak Ruch Wyzwolenia Sudanu
oraz Ruch Sprawiedliwości i Równości, że jest wojskowym ramieniem władzy centralnej w Darfurze. Rząd z Chartumu zaprzeczał
tym zarzutom i utrzymywał, iż jest to grupa zbrojna działająca
niezależnie i nie podlegająca żadnej jednostce państwowej. Po
wybuchu konfliktu w Darfurze na wielką skalę, to właśnie o tej
organizacji mówiło się najwięcej w mediach zainteresowanych
rozwojem sytuacji w Sudanie75.
Nie ma zgodności co do wyjaśnienia pochodzenia samego słowa
dżandżawid. Najczęściej przyjmuje się, że pochodzi od określenia
„demona, czyli dżina na koniu” (koń po arab. dżawad), które
w lokalnej wymowie Darfurczyków przybiera formę dżandżawid.
Są jednak i tacy, którzy twierdzą, że pochodzi ono od połączenia
aż trzech słów, a mianowicie: „dżin”, „koń” i „G3”(znana broń
rozpowszechniona w Sudanie). Słowo to wiązane też było z nazwiskiem jednego z arabskich rozbójników z Darfuru – Hamidem
Dżandżoat. Kierowana przez niego banda zasłynęła atakami na
afrykańskie wioski w latach osiemdziesiątych ubiegłego wieku,
siejąc przerażenie i grozę wśród ich mieszkańców. Znaczenie ma
jednak nie tyle pochodzenie tego słowa, co faktyczne pochodzenie
tych oddziałów i rola, jaką odegrali w Darfurze76.
O. Ta y e b, Historyczne korzenie problemu Darfuru, BBC, Bliski Wschód,
2004 r.
76
Zob. A. H a g g a r, The Origins and Organisation of the Janjaweed in Darfur,
w: A. d e Wa a l, War in Darfur and the Search for Peace, dz. cyt., s. 113–114.
75

�136

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

Dżandżawidzi wywodzą się z arabskich plemion pasterskich,
o których pisałem wyżej, dotkniętych w większym lub mniejszym stopniu przez suszę w Sahelu. Na początku było to tylko
pejoratywne określenie odnoszące się do biednych włóczęgów
z koczowniczych plemion. Życie koczownicze było trudne, a susze stanowiły dodatkowe utrudnienie, co skłaniało te grupy do
popełniania przestępstw. Przyłączały się do nich grupy młodych
ludzi pozbawionych własnych pastwisk i stad oraz zwykli bandyci (wielu zwolnionych z więzienia). Nie było w tym czasie
doniesień o dżandżawidach uzbrojonych i szkolonych przez rząd.
Pochodzili oni zarówno z plemion darfurskich, jak i z Czadu.
W czasie wojny domowej przybyli w znacznej liczbie do Sudanu, ale zamiast wegetować w obozach dla uchodźców zajęli się
rozbojem. Słowa dżandżawid w tych latach nie wiązano z nikim
więcej jak tylko z pospolitymi, choć wyjątkowo niebezpiecznymi
przestępcami. Później osiadłe grupy zaczęły używać określenia
dżandżawid także w stosunku do koczowniczej milicji, zwanej
również „jeźdźcami”, gdyż do poruszania się wykorzystywali
konie i wielbłądy. Stali się oni symbolem kryzysu gospodarczego,
w tym przede wszystkim koczownictwa na całym terenie Sahelu
i podobnie jak nastoletni żołnierze w innych krajach afrykańskich, takich jak Sierra Leone, Liberia, Uganda, czy wschodnia
część Demokratycznej Republiki Konga, byli źródłem rekrutów
do różnych grup milicyjnych.
W 1987 roku dżandżawidzi weszli jednak także do szerokiej
koalicji obejmującej wszystkie plemiona pochodzenia arabskiego.
Po raz pierwszy zebrały się one pod jednym sztandarem. Powstało
wówczas, jak już wspomniałem, „Arabskie Zrzeszenie”, obejmujące łącznie 27 plemion, które miało na celu zmniejszenie wpływów plemion rolniczych pochodzących znad Nilu, uznawanych
za Arabów, ale mających tak naprawdę korzenie nubijskie, takie
jak Dża’alin, Szajgija czy Danagla, których przedstawiciele od

�8. Darfurskie ruchy zbrojne, ich ideologia i podziały

137

początku niepodległości Sudanu mieli największy udział w sprawowaniu władzy w Sudanie. Ten front został poszerzony i objął
plemiona pochodzenia arabskiego także w regionie Kordofanu, po
czym przyjął nową nazwę al-Kurejsz. Nawiązano w ten sposób do
ideologii arabizmu, według której tylko Arabowie z pasterskich
plemion hodowców wielbłądów są prawdziwymi Arabami, wywodzącymi się z plemienia al-Kurejsz z Mekki, z którego pochodził
sam Prorok. Stąd tylko oni są „prawdziwymi muzułmanami” i to
oni są naznaczeni, aby rządzić arabskimi ziemiami od Nilu aż
po Jezioro Czad. W latach osiemdziesiątych oskarżono ówczesny
rząd Sadiqa al-Mahdiego, tak jak później rząd al-Baszira, o sponsorowanie tej organizacji, podczas gdy oskarżony Ruch na Rzecz
Wyzwolenia Sudanu pod wodzą Johna Garanga zamierzał uzbroić
plemię Fur w Darfurze, aby mogło stanąć do konfrontacji z rządem w Chartumie. W tym kontekście pojawiają się oskarżenia,
że milicje dżandżawidów nie są już tylko bandami kryminalistów
bez politycznego znaczenia, ale militarnym ramieniem plemion
arabskich w Darfurze frontu al-Kurejsz. Niektórzy obserwatorzy
łączą też powstanie dżandżawidów z bojówkami obecnego prezydenta Czadu Idrissa Debby, w milicji dżandżawidów pojawili
się bowiem przedstawiciele Zaghawa zamieszkujący wschodni
Czad77.
Z tego co wiadomo, milicja dżandżawidów jest podzielona na
dwie części. Północna część obejmuje Darfur, jest mniejsza liczebnie
i składa się z kilku bojówek arabskich plemion. Niektóre źródła
wspominają, że dżandżawidzi na północy są odpowiedzialni za
zniszczenie miasta Kutum na przełomie lipca i sierpnia 2003 roku.
Druga, większa część tych milicji jest na południu, a jej członkami są
Tamże, s. 54; Pro. B. K o e r n e r, Who Are the Janjaweed? A guide to the
Sudanese militiamen, http://www.slate.com/articles/news_and_politics/explainer/2004/07/who_are_the_janjaweed.html, [19.03.2014].
77

�138

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

przedstawiciele plemion arabskich znanych jako Baggara (hodowcy
krów). Milicję tę oskarża się, że uczestniczyła obok armii sudańskiej
w kampanii przeciwko Ruchowi Dawida Bolada i doprowadziła do
buntu w 1991 roku we współpracy z Johnem Garangiem, liderem
SPLA i separatystyczną NIF, kierowaną przez Hassana al-Turabiego.
Rada Bezpieczeństwa ONZ, w rezolucji w sprawie Darfuru z początku sierpnia 2004 roku, zażądała od sudańskiego rządu rozbrojenia milicji dżandżawidów i wytropienia osób zaangażowanych
w dokonywanie zabójstw, grabieży i gwałtów. W tym kontekście
pojawiło się w mediach nazwisko szejka Musy Hilala z klanu Umm
Dżalul z koczowniczego plemienia arabskiego Rizeigat w Darfurze Północnym, jako przywódcy dżandżawidów. Pisano, że Musa
Hilal78 we współpracy z rządem w Chartumie dokonał najazdu na
Czad, gdzie wcielono do oddziałów dżandżawidów dwadzieścia
tysięcy Czadyjczyków, w zamian oferując im inwentarz konny, broń
i obietnicę nieograniczonej grabieży. Według relacji rebeliantów,
był on wymieniony w wykazie sprawców czystek etnicznych,
których sprawcami byli dżandżawidzi. Stany Zjednoczone przyjęły nawet rezolucję oskarżającą szejka Musę Hilala jako jednego
z wiodących przywódców dżandżawidów, czemu sam Musa Hilal
zawsze zaprzeczał79.
Musa Hilal jest głównym liderem i twórcą milicji Dżandzawid. On jest chyba
najważniejszą osobą w stworzenia Dżandżawid i jest dumny ze swojej roli „agenta
rządowego”. Hilal twierdził że, on tylko walczy z siłami rebeliantów w Darfurze,
ale faktycznie został zauważony na wielu nalotów i ataków Janjaweed. Jego idea
dżihadu jest ukryta za maską prostego „agenta rządowego”. Jego prawdziwe
intencje, jednak zostały już ujawnione w dyrektywie z 2004 roku wysłanej do
służb wywiadowczych i bezpieczeństwa wojskowego „Zmiany demograficzne
w Darfurze i opróżnianie go z plemion afrykańskich”. Za: J. F l i n t, A. d e Wa a l,
Darfur: A Short History of a Long War, London 2005.
79
Tamże, s. 89–90; zob. S. S a l i m, Janjaweed (Dżandżawid), http://www.
aljazeera.net/specialfiles/pages/9FD23AF4-0E79-4725-8F7E-851B26EBD2AF,
[18.03.2014].
78

�9. Postawy, cele i motywy działania stron konfliktu

139

9. Postawy, cele i motywy działania stron konfliktu
Jednym z głównych politycznych celów rebeliantów w Darfurze
było przeciwstawienie się marginalizacji politycznej. Pomimo wysiłków politycznych dokonywanych przez rząd centralny w Chartumie,
rzeczywiście przyczyną tej sytuacji, zgodnie ze słowami Khalila
Ibrahima80, jest historyczna niesprawiedliwość wobec większości
ludności Sudanu. Oskarżenie to jest sprecyzowane bardzo wyraźnie w oświadczeniu wydanym przez darfurskich rebeliantów. Ich
sojusz w tej części Sudanu, w tym Ludowego Ruchu Wyzwolenia
Sudanu Południowego, został określony mianem: „zmarginalizowani przeciwko władzy centrum”81.
Rebelianci w Darfurze skarżyli się zawsze na dyskryminację
wobec nich praktykowaną przez rząd z powodów ich rdzennie
afrykańskiej kultury i zajęć przez nich wykonywanych. Trzeba
podkreślić, że elity polityczne w postkolonialnym Sudanie składają się tylko i wyłącznie z ludzi znad Nilu, wywodzących się
z centrum i północy kraju. Natomiast mieszkańcy zachodniego
Sudanu, a w szczególności z Darfuru, nie obejmowali władzy
w Sudanie od czasów upadku powstania mahdystów, czyli od
przeszło stu lat. Mimo powołania urzędników państwowych
z Darfuru, którzy objęli wysokie stanowiska, ich działalność
ograniczała się do stolicy i opierała się na współpracy z politykami z centrum, a nie dotyczyła kwestii Darfuru. Sytuacja ta
wiele wyjaśnia, jeśli chodzi o powody działalności rebelianckiej
w Darfurze. Początkowo celem rebeliantów było odparcie ataków,
80
Zamordowany przywódca Ruchu Sprawiedliwości i Równości, przez rok
także członek rządzącej Partii Kongresu Narodowego i minister w Rządzie Ocalenia Narodowego.
81
Z. A l b o u h t r i, Musklat Farfur aljuzur altarikhia – al-abaad aligtimayia
– al-tatawrat al-siysia (Problem Darfuru, historyczne korzenie, społeczne wymiary
rozwoju sytuacji politycznej), Kair 2006, s. 89.

�140

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

następnie oczekiwali wydalenia plemion arabskich koczowników
z regionu i obarczenia rządu odpowiedzialnością za słaby rozwój
tej prowincji, aby wreszcie zażądać niepodległości i powrotu do
silnej władzy i przyznania kilku kluczowych ministerstw przedstawicielom tego regionu82.
Odmienne wymagania towarzyszą również intelektualnym
ruchom politycznym rebeliantów Darfuru. Pojawiały się poprzez
sprzeczne oświadczenia zarówno Ruchu Sprawiedliwości i Równości, który dokonał operacji wojskowych przeciwko państwu
w Darfurze, jak i Ruchu Wyzwolenia Darfuru, który zmienił nazwę na Ruch Wyzwolenia Sudanu. Można tu argumentować, że
ta rozbieżność potrzeb i oświadczeń wynika z powodu braku
programu politycznego, a to oznacza, że problemem jest nie tylko chęć osiągnięcia pewnych wewnętrznych, ale i zewnętrznych
celów, związanych z niezależnością i samodzielnością prowincji,
podobnie jak w przypadku Sudanu Południowego83.
Operacja „długie ramię”
W październiku 2007 roku odbyła się konferencja IV Powszechny Zjazd Ruchu Sprawiedliwości i Równości, na którym podjęte
ostały istotne decyzje. Tłumy skandowały hasła wzywające do
tego, aby siły JEM wyprowadziły wrogów z Chartumu, i spowodowały zaniechanie popełniania zbrodni ludobójstwa i prowadzenia
wyniszczających walk. Uczestnicy konferencji zjechali się z teren
Sudanu oraz zagranicy, kobiety i mężczyźni. Ze względu na liczne
powody i okoliczności decyzja o powołaniu operacji wojskowej
została zlecona sudańskiemu ruchowi równości i sprawiedliwości,
zwanej operacją długiego ramienia ze względu na zasięg 1200 km.
Tamże, s. 89–90.
H. A b d u l A z i z, R. M a ’ i n, http://ssnp.net/content/view/574/141/,
[9.05.2012].
82

83

�9. Postawy, cele i motywy działania stron konfliktu

141

Operacja wojskowa rozpoczęła się na terenie Sahary, miejsca pozbawionego drzew i bunkrów84.
Głównym celem Ruchu Sprawiedliwości i Równości jest sprostanie aspiracjom ludności zmarginalizowanej z terenu Sudanu w kwestii podziału władzy i dzielenia się bogactwem ziemi
Hawakeer. JEM reprezentuje również prawa i interesy ludności
przesiedlonej, uchodźców i osób przeniesionych na teren diaspor.
Głównym celem jest zapewnienie bezpieczeństwa w regionie,
ograniczenie zaistniałego chaosu i zaprzestanie dręczenia narodu
ze strony reżimu. Założeniem Ruchu Równości i Sprawiedliwości
jest osięgnięcie gwarancji, że w kolejnym innym regionie ludność
nie chwyci za broń, by domagać się słusznych sobie praw85.
Sudański Ruch Równości i Sprawiedliwości Ruchu Sprawiedliwości i Równości jest krajowym programem myśli politycznej.
Uważa, że przyczyną kryzysu w Darfurze jest szerzenie się konfliktu
etnicznego, rozprzestrzenianego przez rasistowski reżim rządzący
w Chartumie. Nakaz jednolitej kultury, języka, wiary, rozmycie i zatarcie tożsamości kulturowej, monopolizacja władzy, zagarnianie
bogactw, hegemonia i dominacja ponad wymiarem sprawiedliwości
w służbie cywilnej dla wyższych rangą urzędnikow, wojska i policji
są bezwzględnie niemozliwe do akcpetacji. JEM zrzesza w swych
szeregach członków różnych częsci Sudanu należących do 67 różnych grup plemiennych z terenów Darfuru, Kordofanu, regionu
Centralnego, w tym członków Gór Nuba i Sudanu Południowego.
Dlatego obalono medialną propagandę głoszącą, iż JEM jest zmonopolizowny przez członków Zaghwa. Ponadto członkowie ruchu
84
Darfur rebels commemorate 2008 ‘Battle of Omdurman’, https://www.
dabangasudan.org/en/all-news/article/darfur-rebels-commemorate-2008-battle-of-omdurman, [20.05.2015].
85
M. S u l e i m a n, Seventh Anniversary of the Operation Long Arm by JEM,
https://thussudan.wordpress.com/2015/05/10/seventh-anniversary-of-theoperation-long-arm-by-jem/, [20.05.2015].

�142

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

przed zrzeszeniem się reprezentowali różne myśli polityczne od
lewej do prawej orientacji. Ruch Równości i Sprawiedliwości jest
ruchem nacjonalistycznym, szeroko rozmieszczonym we wszystkich
regionach Sudanu i prowadzi skoordynowane zmiany w Sudanie,
dalekie od fanatyzmu.
Ponadto JEM w odpowiednim momencie przedstawił swoją
gotowość do negocjacji i uzgodnień dla pokojowego współistnieni
w ramach jednego państwa, w którym wszyscy obywatele mają
równe prawa i obowiązki86.
Operacja „długie ramię” wskazała w jak dalekim stopniu JEM
wniosło swoje zaangażownie dla poszanowania międzynarodowego
prawa humanitarnego. Nieagresja wobec obywateli i poszanowanie gruntów było zobowiązaniem cywilnym JEM. Główne cele
JEM zawierają zbudowanie państwa demokratycznego, w którym
obywatele korzystają z wolności, uczciwej i sprawiedliwej szansy
na miejsca pracy bez dyskryminacji, zapewniona jest godna egzystencja dla kazdego, sprawiedliwość niezależnia od koloru skóry,
wyznania, płci, wieku, kultury i języka oraz politycznej przynależności danego regionu.

10. Reżim rządzącej Partii Kongresu Narodowego87
i utrzymywanie się kryzysu w Darfurze
Przez lata trwała wierność polityczna mieszkańców regionu
Darfuru dla państwa Mahdystów (1884–1898) z powodu darfurskiego pochodzenia zastępcy Mahdiego kalifa Abdullaha Altashi
86
Tamże; por. W. A l n n u r, Asrar jadida fi eamaliat aldhdhirae alttawil (Nowe
tajemnice operacji „długie ramie”), http://almeghar.com/permalink/25750.html,
[20.05.2015].
87
Partia Kongresu Narodowego (National Congress Party, NCP), oficjalnie rządząca partia w Sudanie, powstała w 1998 r., kierowana przez prezydenta Omara
al-Beszira, programowo nawiązująca do Islamskiego Frontu Narodowego (NIF).

�10. Reżim rządzącej Partii Kongresu Narodowego...

143

i przynależności większości ludności Darfuru do ugrupowania
Al-Ansar, zdominowanego przez rodzinę Mahdiego. Ta lojalność
trwała nawet po jego upadku i zmianie na partię polityczną pod
nazwą Partia Umma, kierowaną przez Al-Sadiqa al-Mahdiego
(wnuka historycznego przywódcy). Od tamtego czasu rząd Sudanu
i inne strony na próżno starają się przeniknąć w region Darfuru,
który jest okręgiem zamkniętym dla Partii Umma. Sytuacja ta
utrzymała się aż do 1986 roku, kiedy to islamski ruch był w stanie
w wyborach parlamentarnych skutecznie wprowadzić do sudańskiego parlamentu trzech deputowanych z regionu88.
Pomimo sukcesu Islamskiego Frontu Narodowego kierowanego
przez Hassana al-Turabiego w postaci wejścia do rządu Numajriego,
w Darfurze pojawił się kryzys. Oczekiwano, że prezydent Sudanu
Numajri (1969–1985) o wiele więcej środków przeznaczy dla tego
regionu. Niestety sytuacja nie uległa większym zmianom, a w partii
zaczęły się rozłamy. Stracił on w pierwszym etapie Davida Yahya
Bolada, a następnie zrezygnowało dwóch z trzech członków partii
w parlamencie i przyłączyło się do rywalizujących stron. Bolad
przyłączył się do Ruchu Ludowego na rzecz Wyzwolenia Sudanu,
prowadzonego przez Johna Garanga i sam poprowadził pierwszą
zbrojną rebelię przeciwko islamskiemu rządowi, co zakończyło się
jego egzekucją w 1991 roku89.
Po buncie Bolada rząd traktował Darfur jako centrum stałej
opozycji wobec rządu. Podstawowym zadaniem rządu było osłabienie sił w tym regionie. Główną przeszkodą była administracja
cywilna. Rozpoczęto zatem realizację zaplanowanych celów. Rząd
88
A. H u s s a i n, http://epdmsite.org/modules/publisher/item.php?itemid=90, [14.02.2014].
89
Tamże; zob. H. M o h a m e d, A. d e Wa a l, Late Jaafar Nimeiri – Reflections
on his Life, http://africanarguments.org/2009/05/31/reflections-on-the-life-ofthe-late-jaafar-nimeiri/, [14.02.2015]; zob. Theguardian, Jaafar Nimeiri, http://
www.theguardian.com/world/2009/jun/05/obituary-jaafar-nimeiri, [15.02.2015].

�144

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

podzielił region na większą niż dotychczas liczbę małych jednostek
administracyjnych i w 1995 roku wydał decyzję o podzieleniu Dar
Masalit w zachodnim regionie na 34 lokalne jednostki administracyjne, a następnie postanowił utworzyć 6 „Amodiat” – grup administracyjnych arabskich plemion. Proces podziału terytorialnego
kontynuowano, tak aby z 9 stanów osiągnąć 26, a z 19 prowincji
– 121 oraz z 126 administracji lokalnych – 67490.
Rząd jednak nie zatrzymał się na tych podziałach. Wymyślano
i ustanawiano również nowe tytuły i stanowiska w administracji
lokalnej, jak przykładowo tytuł „amira”. Osoba zajmująca to stanowisko miała szerokie uprawnienia, aby przeciwdziałać inicjatywie administracji dyrektorów i lokalnych liderów obywatelskich.
Rezultatem takich zmian było ogromne zamieszanie i zakłócenie
struktury plemion poprzez wprowadzanie funkcji i tytułów nie
mających podstaw w dotychczasowym systemie. Można oczywiście
zaakceptować chęć stworzenia nowoczesnego państwa, stopniowo
wykraczając w pewnych kwestiach poza granice dotychczasowych
obyczajów i ustaleń plemiennych, ale przyjęte tutaj rozwiązania
spowodowały tylko dodatkowe konflikty. Po czasach, kiedy rząd
zajmował się reorganizacją plemiennej administracji, okazało
się, że w plemionach z powodu braku innych sił politycznych
to one stały się realną władzą. Doprowadziło to do zupełnego
zerwania z tradycjami plemiennymi. W tych okolicznościach
problemy Ruchu Islamskiego ciągnęły się dalej. W 1996 roku
na konferencji założycielskiej rządzącej Partii Kongresowej starano się zbudować blok na rzecz Darfuru i wystawić własnego
kandydata. W przypadku powodzenia takich działań można by
to określić bezkrwawym zamachem stanu w rządzie. Pod koniec lat dziewięćdziesiątych wśród islamistów wybuchł konflikt,
Tamże; zob. J. T k n h, Darfur: Alttaqsimat al’iidariat walnnizae alqabli
(Darfur: podziały administracyjne i konflikty plemienne), Chartum 2014, s. 2–14.
90

�10. Reżim rządzącej Partii Kongresu Narodowego...

145

spowodowany głębokimi różnicami politycznymi. Przez ponad
dekadę wydawały się one być uśpione, ale w końcu ujawniły się
z całą mocą. Ostatecznie doszło do rozłamu na dwa skrzydła:
rządzący Kongres Narodowy oraz Kongres Ludowy kierowany
przez al-Turabiego. Po rozpadzie pojawiły się oskarżenia pod
adresem ruchu al-Turabiego o wspieranie ruchów rebelianckich
w Darfurze. Pomimo wielokrotnych zaprzeczeń, istnieją dowody
na związek pomiędzy tym, co dzieje się w Darfurze a działalnością
Kongresu Ludowego91.
W marcu 2016 roku z wizytą oficjalną był obecny w Warszawie Minister Spraw Zagranicznych Sudanu Ibrahim Ghandour.
Jest on jedną z najważniejszych postaci rządzącej Partii Kongresu Narodowego. Minister udzielił autorowi pracy krótkiego
wywiadu. Stwierdził, iż jego rząd od początku starał się dążyć
do rozwiązania tego konfliktu drogą pokojową natomiast, jego
zdaniem, brak było takiej gotowości ze strony rebeliantów. Na
potwierdzenie swoich slów stwierdził, że rząd zgodził się na
podjęcie rozmów z rebeliantami w Abudży w Nigerii. Rebelianci
(Ruch Sprawiedliwości i Równości) zaatakowali lotnisko w Al-Faszer i zniszczyli znajdujące się tam samoloty. Zaatakowane
zostały też posterunki policji należące do rządu. Wydarzenia te
skomplikowały sytuację. Rząd wyczuł, iż rebelianci nie są grupami etnicznymi walczącymi o swoje prawa, ale dążą do obalenia
rządu. Konieczne było sprowadzenie wojska do zaprowadzenia
porządku. Zapanowała destabilizacja stając się zachętą dla innych
grup plemiennych do podejmowania walk i „rozliczeń” między
sobą. Pomimo tego rząd podtrzymał zgodę na rozmowy pokojowe w Abudży w 2006 roku. Dwa skrzydła SLM – jedno z Minni
Minawi i drugie pod przewodnictwem Abdulwahida zobowiązały
Tamże; por. J. Tu b i a n a, V. Ta n n e r, M. A b d u l - J a l i l, Traditional
authorities peacemaking role in Darfur, Washington 2012, s. 80–85.
91

�146

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

się do podjęcia negocjacji z rządem. Jednak tylko jedna tylko
frakcja z Ruchu Wyzwolenia Sudanu, pod przewodnictwem Minawi podpisała porozumienie, natomiast Abdulwahida stojący
na czele innej frakcji, odmówił rządając uprzednio w zamian
za ugodę 100mln dolarów. Minawi został mianowany doradcą
prezydenta Sudanu.
W 2010 po wyborach powszechnych prezydenckich i parlamentarnych w Sudanie Minawi odmówił rozwiązania swoich
oddziałów wojskowych mimo, iż mógł nadal pełnić funkcję
doradcy prezydenta. Wolał on jednak przemieścić się do Południowego Sudanu. Rząd kontynuował rozmowy z partyzantami
również z Ruchem Sprawiedliwości i Równości w Doha (2011).
Prezydent Sudanu sam osobiście pojechał do Doha, aby podpisać to porozumienie. Jednak przywódca Ruchu Chalil Ibrahim
wrócił z Doha nie podpisując porozumienia, chociaż 19 innych
frakcji walczących podpisało je. Minister oświadczył, iż obecnie
władze dobrnęły do końcówki realizacji porozumień z Doha.
Odbędzie się referendum w sprawie ewentualnego połączenia
regionów Darfuru lub pozostawienia obecnego ich podziału.
Minister stanowczo poświadczył, iż obecnie żaden ruch rebeliancki nie ma bazy na terytorium Darfuru. Przywódca Ruchu
Sprawiedliwości i Równości Jibril Ibrahim przebywa obecnie
w Południowym Sudanie, Minawi natomiast na południu Libii.
Rozmówca autora stwierdził, iż Darfur jest aktualnie w trakcje
prawdziwego rozwoju. Powstaje między innymi Bank Darfurski
współfinansowany przez Bank Katarski. Rząd Kataru dostarczył
ponadto kwotę 80 mln dolarów. Minister potwierdził otwartość
rządu i stałą gotowość do rozmów z rebeliantami, ale zastrzegł
się, że nie będzie to na ich warunkach lecz na warunkach pokojowych. Rząd przyjął strategię prowadzenia negocjacji (jako
jedyny z rządów prowadzi dialog z rebeliantami) gdyż w jego
opinii wojna nie niesie z sobą żadnych korzyści. Minister podczas

�10. Reżim rządzącej Partii Kongresu Narodowego...

147

rozmowy podkreślił też zainteresowanie rządu polskiego sytuacją
w Sudanie, zwłaszcza w regionie Darfuru92.
Rządząca Partia Kongresu Narodowego (NCP) w Sudanie przyczyniła się znacznie do zaostrzenia kryzysu w Darfurze. Region
Darfuru doświadczył z jej strony najwięcej cierpienia i zniszczeń.
Takiej tragedii nie widziano w tym regionie od czasu upadku sułtana Ibrahima Garada, pokonanego przez osmańskiego gubernatora
Zubaira Paszę93 w 1874 roku i upadku Sułtanatu oraz zniszczeń
w regionie Darfuru w okresie Mahdiji. Islamiści byli bardzo zorganizowani w swoich działaniach, zanim zdobyli władzę w wyniku
wojskowego zamachu stanu w 1989 roku. Odgrywali ważną rolę
w wydarzeniach w Darfurze po stronie opozycji i rządu. Interweniowali w plemiennych konfliktach, popierając arabskie plemiona
i pomagając ich organizacjom, mając na celu zwiększenie swoich
wpływów w Darfurze, tworząc tam przy okazji zaplecze polityczne94.
Strategia rządowa Partii Kongresu Narodowego w Darfurze
cechowała się sprzecznościami i była bardzo szkodliwa dla regionu
i jego mieszkańców. Celowo dążono do osłabienia regionu i jego
ludności poprzez odcięcie północnej części prowincji i dołączenie
jej do terytorium północnego. Ostatecznie Darfur podzielony został
na trzy stany (regiony), a wkrótce potem podzielono go jeszcze na
kilka prowincji, nie uwzględniając w tychże podziałach dziedzictwa
i historii tych ziem95.
Wywiad przeprowadzony przez autora z Ministerm Spraw Zagranicznych
Sudanu Ibrahimem Ghandourem, 18.03.2016 roku, podczas jego oficjalnej wizyty
w Warszawie, w Polsce.
93
Zubair Pasha to były gubernator prowincji Bahr al-Ghazal w Sudanie w 1869
roku. W 1874 roku podbił Darfur dla „Kedywa Egiptu”, gdy jednak udał się do
Kairu w 1876 roku w celu uzyskania gubernatorstwa Darfuru, został tam zatrzymany; za: R.O. C o l l i n s, A History of Modern Sudan, Cambridge 2008, s. 18.
94
N. B a s h a r i, Epistemological Enlightenment Centre, http://tanweer.sd/
arabic/modules/ smartsection/item.php?itemid=96, [15.03.2013].
95
J. F l i n t, Beyond ‘Janjaweed’: Understanding the militias of Darfur, dz. cyt., s. 23.
92

�148

III. Przebieg i przyczyny konfliktu zbrojnego...

Przystąpiono również do rozbijania i osłabiania roli tradycyjnych przywódców i administracji cywilnej. Władzę ich natomiast
przekazywano własnym ludziom. Uznano, że tradycyjnie przywództwo w regionie należy do Partii Umma, która również posiadała
przedtem wielu czołowych przywódców spoza prowincji, słynących
z przemocy i arogancji. Tymczasem rozwój Darfuru i sprawy jego
obywateli pozostawały w cieniu i nie były przedmiotem zainteresowania nowej władzy. Rząd Kongresu Narodowego dążył również
do wykorzystania Darfuru i jego militarnej siły, poprzez zaangażowanie mieszkańców prowincji w wojnę w Sudanie Południowym.
Powołano więc siły obrony cywilnej oraz kawaleryjskie oddziały
milicji. Czasem udzielano poparcia plemionom w Darfurze Południowym i milicjom pasterzy arabskich, aby skłonić SPLA do walki
na rzecz rządu na innych obszarach. Z drugiej strony Rząd Kongresu
Narodowego ignorował konflikty plemienne w Darfurze, a czasem
stawał po jednej ze stron przeciw innym i przede wszystkim milczał, kiedy trzeba było interweniować w kwestiach dokonywania
masowych mordów i wypędzeń. Starano się złamać tradycyjne
struktury w Darfurze i osłabić Partię Umma tak, aby ludność nie
domagała się swoich słusznych praw w uwzględnianiu regionu
w planie rozwoju i zezwolenia na samodzielność w rządzeniu96.
Rząd Partii Kongresu Narodowego zajmował zdecydowane
stanowisko wobec kwestii rozbojów w regionie i próbował zrzucać
odpowiedzialność na określone grupy. Nie przewidywano podjęcia
działań ukierunkowanych na przeciwdziałanie tym negatywnym
zjawiskom i zachowaniom. Nie posiadano stosownego planu wobec
Darfuru, który przewidywałby osiągnięcie bezpieczeństwa w tym
regionie97.
N. B a s h a r i, Epistemological Enlightenment Centre, http://tanweer.sd/
arabic/modules/ smartsection/item.php?itemid=96, [15.03.2013].
97
J. F l i n t, Beyond ‘Janjaweed’: Understanding the militias of Darfur, dz. cyt.,
s. 21–24.
96

�10. Reżim rządzącej Partii Kongresu Narodowego...

149

Podsumowując, można stwierdzić, iż strategia rządzącej Partii
Kongresu Narodowego dla ratowania Darfuru polegała na odsuwaniu od siebie odpowiedzialności za odbudowę i rozbudowę
infrastruktury, czy rozwiązanie kwestii kryzysu środowiskowego.
Szerzono jedynie kulturę wojny i dawano przyzwolenie na stosowanie przemocy, przyczyniając się do powstawania dodatkowych
konfliktów pomiędzy ludnością poprzez niesprawiedliwe i nierówne
ich traktowanie, a także wykorzystywano miejscową ludność i jej
przekonania religijne dla wsparcia celów militarnych i politycznych
wobec przeciwników SPLA i innych sił opozycyjnych.
Tymczasem Hassan al-Turabi pytany o to, w jaki sposób można by
rozwiązać konflikt i przywrócić pokój w Darfurze, na zakończenie
rozmowy ze mną powiedział tak: „Konieczna jest decentralizacja
i federalne władze w regionie Darfuru [czyli autonomia dla tego
regionu]. Straciliśmy Sudan Południowy właśnie z tego powodu.
Południe od czasu deklaracji niepodległości żądało autonomii, co
zostało mu obiecane, ale ignorowaliśmy to, ponieważ uważaliśmy,
że są to ludzie niewykształceni. Przykład Południa miał wpływ na
Darfur, bo Południowcy bronią niektórych swoich praw, a Chalil
i jego rodzina rządzi Czadem. Rząd wysłał siły wojskowe do Czadu, po czym Chalil został wydalony z tego kraju, więc udał się do
Libii, a po upadku reżimu Kaddafiego zabrał swoją broń i powrócił.
Rząd używa różnych złych metod w Darfurze, których skutki nie
znikną przez wieki”.

��Rozdział IV

Rola społeczności międzynarodowej
w konflikcie w Darfurze
1. Obecność Organizacji Narodów Zjednoczonych
w Darfurze
Darfur przez lata nie był przedmiotem troski centralnego rządu Sudanu urzędującego w Chartumie. Mieszkańcy tego regionu
odczuwali narastające niezadowolenie z powodu zaniedbań i ich
dotkliwych skutków w zakresie upośledzenia rozwoju gospodarczego oraz ścisłej kontroli, jakiej podlegali. Czynniki te, obok
ograniczonych zasobów z pól uprawnych i źródeł wody, znacznie
utrudniały im życie. W 2003 roku nastąpiła eskalacja wrogich
nastrojów, co zaowocowało rozpoczęciem konfliktu wojennego,
prowadzonego przez ugrupowania zbrojne Ruchu Sprawiedliwości i Równości i Ruch Wyzwolenia Sudanu. Darfurczycy zażądali
między innymi większej autonomii dla swojego regionu.
Rząd w Chartumie wystawił przeciwko rebeliantom, jak wspomniałem wcześniej, uzbrojone oddziały milicji plemiennych, tzw.
dżandżawidów. Dało to początek krwawej, bolesnej wojnie, która
stale przynosi wiele zniszczeń, a przede wszystkim ofiar. Od momentu rozpoczęcia działań wojennych ponad 200 tys. osób straciło
życie, a wiele musiało opuścić swoje domy. Uciekając przed niebezpieczeństwem, nie mając środków do życia, schronienie znaleźli
w obozach dla uchodźców. Do połowy 2005 roku konflikt spowodował ucieczki i przesiedlenia około 1,2 miliona mieszkańców

�152

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

Darfuru – w większości jej rdzennych afrykańskich mieszkańców.
W 2007 roku liczbę tych osób szacowano na 2–2,5 miliona. Około
130 tysięcy z nich przekroczyło granicę kraju i osiedliło się w sąsiednim Czadzie Wojna ta jest tak okrutna, że nawet mieszkańcy
tychże obozów nie mogą czuć się bezpiecznie – bywają ofiarami
napadów i gwałtów dokonywanych przez przedstawicieli strony
rządowej1.
Rada Bezpieczeństwa ONZ 25 maja 2004 roku wykazała zainteresowanie konfliktem, wydając w następnych latach kolejne
rezolucje mające na celu ustabilizowanie sytuacji w Darfurze.
W wydanym wówczas oświadczeniu wyraziła głębokie niezadowolenie i troskę z powodu zasięgu, postępu i skutków konfliktu.
Wkrótce po tym uchwalono rezolucję nr 1556, w której postawiono
Sudanowi ultimatum rozbrojenia nielegalnych milicji i zagrożono
interwencją.
W rezolucji nr 15642 z 18 września 2004 roku RB ONZ zagroziła nałożeniem sankcji na sudański przemysł naftowy. Podjęto
też prace ukierunkowane na określenie zasięgu naruszenia praw
człowieka na terenach objętych wojną. Niestety, działania te nie
przyniosły spodziewanego efektu, gdyż nałożeniu sankcji sprzeciwiły się Chiny. 1 lutego 2005 roku komisja śledcza ONZ przedstawiła w swoim raporcie liczne zbrodnie dokonane w Darfurze.
Rada Bezpieczeństwa ONZ 29 marca 2005 roku nałożyła rezolucją
nr 1591 embargo zbrojeniowe na tym razem wszystkie strony
konfliktu w Darfurze, gdyż ta z 30 lipca 2004 roku obejmowała
embargiem jedynie pozarządowych uczestników konfliktu.
1
J. F l i n t, Beyond ‘Janjaweed’: Understanding the militias of Darfur, dz. cyt.,
s. 22–24; zob. K. W i a t r, Darfur – ginąca prowincja,portal spraw zagranicznych,
06 kwiecień 2008r., http://www.psz.pl/116-bezpieczenstwo/katarzyna-wiatr-darfur-ginaca-prowincja, [18.07.2015].
2
Załącznik nr 6, Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1564 z dnia 18 września 2004 r.

�1. Obecność Organizacji Narodów Zjednoczonych w Darfurze

153

Społeczność międzynarodowa na przestrzeni lat podejmowała
działania zmierzające do położenia kresu krwawej wojnie i zaprowadzenia pokoju w Darfurze, jednakże próby osiągnięcia porozumienia
i podpisania rozejmu są utrudnione z uwagi na podziały panujące
wśród stron zaangażowanych w konflikt. Strona rebeliancka była
rozczłonkowana i obejmowała blisko 30 różnych ugrupowań. Te
podziały, brak chęci do współpracy i połączenia wysiłków na rzecz
pokoju są znaczącymi przyczynami istniejącej sytuacji. Kiedy 5 maja
2006 roku w Abudży w Nigerii po długich negocjacjach podpisano
porozumienie pokojowe przewidujące rozbrojenie dżandżawidów
i wcielenie do armii sudańskiej rebeliantów, część ich ugrupowań
nie przyłączyła się do tego porozumienia. Rozejm zaakceptowała
jedynie frakcja SLM pod dowództwem Minni Minnawiego3.
Kolejnym działaniem ukierunkowanym na zaprowadzenie pokoju w Darfurze było powzięcie planu utworzenia sił pokojowych
dla tego regionu. Oddziały wojskowe wchodzące w skład tych sił
miały liczyć 22 tysiące osób. Dokumentowała to postanowienie
rezolucja RB ONZ z 31 sierpnia 2006 roku (RB nr 1706)4. Wojsko to
miałoby zastąpić dotychczasowe oddziały Unii Afrykańskiej, której
poziom profesjonalności i morale pozostawiały dużo do życzenia.
Rząd centralny w Chartumie odrzucił jednak tę propozycję jako
mogącą naruszyć suwerenność państwa, chociaż przystał na częściowe techniczne i strategiczne wsparcie wojsk Unii Afrykańskiej
przez ONZ. Kolejną ważną datą był 16 kwietnia 2007 roku, kiedy
to wspólnym wysiłkiem ONZ, USA, jak również Chin (sojusznika
Sudanu) udało się nakłonić rząd w Chartumie do wydania zgody
na wprowadzenie do regionu objętego działaniami wojennymi
sił pokojowych ONZ, na które składało się 3 tysiące żołnierzy,
Tamże; zob. A. S ł o w i k, Konflikt w Darfurze w świetle prawa międzynarodowego, dz. cyt., s. 55–60.
4
Załącznik nr 9, Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1706 z dnia 31 sierpnia 2006 r.
3

�154

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

śmigłowce bojowe oraz środki logistyczne. Dwa miesiące później
– 12 czerwca 2007 roku – Sudan wyraził zgodę na wprowadzenie
sił pokojowych pod połączonym dowództwem, jak i z udziałem
wojsk Narodów Zjednoczonych i sił afrykańskich5.
Ostatecznie uchwalono wysłanie do Darfuru zjednoczonych sił
pokojowych ONZ i Unii Afrykańskiej UNAMID w liczbie 26 tysięcy
żołnierzy, które 31 grudnia 2007 roku zajęły miejsce dotychczasowych sił Unii Afrykańskiej (dokonało się to na mocy rezolucji
Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1769 z 31 lipca 2007). W zakres
działania tych wojsk miała wchodzić obrona pracowników misji
humanitarnych i cywilów. Zgodnie z zamierzeniem miała to być
największa misja pokojowa na świecie, ale jej realizacja nie była
łatwa z uwagi na opór rządu centralnego. W 2008 roku liczebność
misji wynosiła dopiero 12,5 tysiąca osób. Niestety, powołane siły
pokojowe stawały się celem ataków ze strony niektórych grup
rebeliantów. 29 września 2007 roku 12 afrykańskich żołnierzy
zginęło w wyniku ataku jednej z takich grup na obóz we wsi Haskanita w Darfurze. W odpowiedzi wojska rządowe podjęły ataki,
w wyniku których śmierć poniosła znaczna liczba ludności cywilnej. Kolejne wydarzenie miało miejsce 9 lipca 2008 roku, kiedy
to siedmiu żołnierzy sił UNAMID zginęło w ataku na ich patrol
w północnym Darfurze. Natomiast w maju 2008 roku rebelianci
z Ruchu Sprawiedliwości i Równości podjęli zuchwały atak na
Chartum, zakończony śmiercią kilkuset osób6.
Przedstawiciele agend ONZ w Sudanie wystosowali wspólne
oświadczenie w sprawie Darfuru 17 stycznia 2007 roku:
„Na przestrzeni ostatnich dwóch lat działalność organizacji
humanitarnych w Darfurze pozwoliła ocalić życie setkom tysięcy
The Save Darfur Coalition, The Genocide in Darfur, http://www.italianblogsfordarfur.it/adverts/Darfur_Briefing_Paper.pdf, [25.06.2014].
6
Tamże, s. 5–6.
5

�1. Obecność Organizacji Narodów Zjednoczonych w Darfurze

155

cywilów dotkniętych konfliktem w tym regionie. W ciągu tego
okresu wskaźniki śmiertelności spadły poniżej poziomu krytycznego, ogólne niedożywienie zmalało o połowę w stosunku do
momentu szczytowego kryzysu z połowy 2004 roku, a prawie
3/4 mieszkańców Darfuru uzyskało dostęp do bezpiecznej wody
pitnej. W samym 2006 roku dostarczono 400 tysięcy ton żywności.
Pomimo nasilającego się braku bezpieczeństwa i wzrastających
zagrożeń, na które wystawione są lokalne wspólnoty i pracownicy
organizacji pomocowych, Narody Zjednoczone wraz z partnerami
humanitarnymi były w stanie prowadzić skuteczną działalność na
rzecz przetrwania i ochrony milionów osób”.
Pomimo tych zadowalających efektów działalności organizacji
humanitarnych niestety nie było możliwe całkowite, długotrwałe
uchronienie ludności przed skutkami działań wojennych, o czym
mówi dalsza część oświadczenia:
„Tej działalności nie da się jednak utrzymać długo. W grudniu
2006 roku dostęp do ludności potrzebującej był najgorszy od
kwietnia 2004 roku. Ponawiające się ataki militarne, przesuwające
się linie frontu i rozdrobnienie oddziałów zbrojonych powodują
ograniczenie bezpiecznego dostępu dla organizacji humanitarnych i prowadzą do dalszego zabijania cywilów, którzy ponoszą
najdotkliwsze konsekwencje tego przewlekłego konfliktu. W ciągu
zaledwie sześciu ostatnich miesięcy w wyniku walk pojawiło się
ponad 250 tysięcy uchodźców, z których wielu zmuszonych było do
ucieczki już po raz drugi lub trzeci. Wioski są palone, plądrowane
i arbitralnie ostrzeliwane, niszczone są zbiory, zabijane zwierzęta.
Wskaźniki przemocy seksualnej wobec kobiet są zatrważające.
Sytuacja ta jest niemożliwa do zaakceptowania”.
Jednym z dotkliwych skutków działań wojennych jest właśnie
przemoc, która dotyka też ludność cywilną. W Darfurze, jak wynika z dalszej części oświadczenia, ofiarami przemocy stali się też
działacze organizacji humanitarnych.

�156

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

„Nie można także zaakceptować przemocy kierowanej w coraz
większym stopniu przeciwko pracownikom humanitarnym. W ciągu ostatnich 6 miesięcy zginęło 12 działaczy – więcej niż w ciągu
dwóch poprzednich lat razem wziętych. Ich śmierć miała bezpośredni wpływ na działalność operacji humanitarnych w Darfurze.
Zabójstwo trzech rządowych inżynierów wodnych w lipcu 2006
roku w Darfurze Zachodnim spowodowało tymczasowe zawieszenie dostaw wody i pracy urządzeń sanitarnych w obozach dla
uchodźców wewnętrznych (Internally Displaced Persons, IDPs)7.
Dziewięciu pracowników rządowych z tego samego departamentu
zostało uprowadzonych w Darfurze Południowym w listopadzie
2006 roku – pięciu z nich nadal nie odnaleziono. W ciągu ostatnich sześciu miesięcy 30 placówek organizacji pozarządowych
i Narodów Zjednoczonych zostało bezpośrednio zaatakowanych
przez zbrojne oddziały. Ponad 400 pracowników humanitarnych
zmuszonych było 31 razy do opuszczenia swych siedzib na terenie
trzech darfurskich stanów, w tym placówek w stolicach Al-Fashir
i El Geneina oraz na obszarach kontrolowanych przez rebeliantów. Ich wyposażenie zostało rozkradzione, a załogi zastraszone
i nękane fizycznie. W mieście Gereida (Darfur Południowy) celowe ataki na sześć placówek humanitarnych, które miały miejsce
18 grudnia, zmusiły załogi organizacji pozarządowych do ich
opuszczenia, co spowodowało poważne ograniczenia w dostarczaniu tak niezbędnych środków pomocy, jak żywność, czysta woda
i opieka medyczna dla 130 tysięcy osób w największym skupisku
uchodźców w całym Darfurze. Dziesięć dni wcześniej, w mieście
7
IDPs: uznaje się osobę, bądź grupę osób zmuszoną do opuszczenia swoich
domów bądź miejsc zamieszkania, zwłaszcza w efekcie konfliktów zbrojnych,
przemocy, łamania praw człowieka a także wywołanych przez naturę bądź
aktywność człowieka klęsk żywiołowych, nie przekraczających jednak uznanych międzynarodowo granic państwowych. Za: B. Te r m i ń s k i, Przesiedlenia
inwestycyjne, Nowa kategoria migracji przymusowych, Warszawa 2012, s. 112.

�1. Obecność Organizacji Narodów Zjednoczonych w Darfurze

157

Kutum (Darfur Północny), załogi czterech organizacji pozarządowych i Światowego Programu Żywnościowego (WFP) zmuszone
były wycofać się do Al-Fashir po ataku na wyraźnie oznaczoną
placówkę humanitarną. To zaledwie dwa przykłady incydentów,
występujących na terenie całego Darfuru. Jeżeli sytuacja ta się
nie zmieni, działalność humanitarna i los wspieranej przez nią
ludności ulegną nieodwracalnemu pogorszeniu”.
Niemożność prowadzenia akcji pomocowych przez organizacje humanitarne może przynieść wiele negatywnych skutków dla
ludności. Brak lub ograniczenie pomocy oznacza zagrożenie niedożywieniem, spadek poziomu higieny, większa zachorowalność,
zwłaszcza na choroby zakaźne, co w efekcie znacznie utrudni
prowadzenie działalności zarobkowej.
„Utrzymujący się stan braku bezpieczeństwa wpływa negatywnie na dostępność opieki medycznej dla ludności Darfuru,
gdyż wiele organizacji pozarządowych, zapewniających jej podstawową formę, zmuszone jest zawiesić lub zminimalizować swą
działalność. Redukcja pomocy powoduje spadek higieny w obozach dla uchodźców, o czym świadczy wybuch epidemii cholery,
która w ciągu 2006 roku zaatakowała 2768 osób, zabijając 147.
Wskaźniki ogólnego niedożywienia niebezpiecznie zbliżają się do
progu krytycznego, a około 60% rodzin, potrzebujących pomocy
żywnościowej, wymienia brak bezpieczeństwa jako podstawową
barierę dla uprawy ziemi, hodowli zwierząt i angażowania się
w innego rodzaju działalność zarobkową. Jeżeli stan zagrożenia
będzie się utrzymywać, wspólnota humanitarna nie będzie dalej
w stanie zapewnić ludności darfurskiej warunków do przetrwania.
Niżej podpisani członkowie Zespołu Krajowego Narodów Zjednoczonych w Sudanie pragną wyrazić swe poparcie dla konkretnych
posunięć, podejmowanych zarówno przez sygnatariuszy Porozumienia Pokojowego dla Darfuru – w tym rządu, jak i pozostałych
uczestników konfliktu – zmierzających ku pokojowemu rozwiąza-

�158

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

niu konfliktu w Darfurze i będących wyrazem poszanowania dla
międzynarodowego prawa humanitarnego i zasad humanitarnych.
Tego typu pozytywne zmiany należy jednak podtrzymywać. Istnieje
pilna potrzeba stworzenia solidnych gwarancji bezpieczeństwa dla
ludności cywilnej i pracowników humanitarnych. Jednocześnie
wszyscy ci, którzy są odpowiedzialni za ataki, prześladowania,
porwania, zastraszenia, grabieże i krzywdy wyrządzane cywilom,
w tym uchodźcom wewnętrznym, pracownikom humanitarnym
i innym osobom niezaangażowanym w walkę, muszą zostać pociągnięci do odpowiedzialności. Jeżeli tak się nie stanie, agendy
humanitarne Organizacji Narodów Zjednoczonych i organizacje
pozarządowe nie będą w stanie prowadzić dalej swej działalności,
która dotychczas zapewniała pomoc i pewien stopień ochrony
milionom mieszkańców Darfuru, dotkniętych przez ten tragiczny
konflikt”8.
Do istotnego przełomu doszło 14 lipca 2008 roku, kiedy to prokurator Międzynarodowego Trybunału Karnego oskarżył prezydenta
Sudanu Omara Hasana al-Baszira o ludobójstwo, zbrodnie przeciw
ludzkości i zbrodnie wojenne w związku z konfliktem w Darfurze,
a 4 marca 2009 roku wydał nakaz aresztowania al-Baszira pomimo
braku zgodności co do faktu, czy dowody na ludobójstwo są wystarczające. Sprzeciwiły się jednak temu inne państwa afrykańskie
i arabskie, obawiając się załamania sytuacji i negatywnych skutków
w tym rejonie. Prezydent w odpowiedzi ogłosił 12 listopada 2008
roku bezwarunkowe zawieszenie broni w Darfurze, przystępując
też do rozbrojenia oddziałów policji walczącej po stronie rządu.
Przedłużający się konflikt w Darfurze nie pozostał bez wpływu
na państwa sąsiednie, Republikę Środkowoafrykańską i Czad,
Ośrodek Informacji ONZ w Warszawie, Rola ONZ, wspólne oświadczenie
w sprawie Darfuru, http://www.unic.un.org.pl/sudan/index.php?news=2209,
[17.06.2014].
8

�1. Obecność Organizacji Narodów Zjednoczonych w Darfurze

159

w których osiedlili się uchodźcy z tego terenu. 25 września 2007
Rada Bezpieczeństwa ONZ rezolucją nr 1778 powołała Misję ONZ
w Republice Środkowoafrykańskiej i w Czadzie (United Nations
Mission in Central African Repulic and Chad, MINURCAT), której
zadaniem jest dbałość o stabilizację na terenie objętym wpływami
i ewentualnymi skutkami konfliktu w Darfurze9.
Zastój zmian pokojowych wprowadzanych przez ONZ w Darfurze został spowodowany przez społeczność międzynarodową.
Trzyletni plan dyplomatyczny i sankcje ekonomiczne na rząd
Sudanu okazały się zbyt małe i tym samym nieskuteczne. Śmiertelne konsekwencje dla ludności cywilnej, zaostrzenie działań
milicji rządowej były wynikiem bezsilności misji pokojowej ONZ
w owym czasie10.
Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ 170611 przedłuża mandat
misji pokojowej ONZ na terenie Darfuru. Teoretycznie odbyło się
to również za zgodą reżimu, natomiast reakcja ze strony rządu
spowodowała dalszą eskalację i próby przeciwstawienia się wszelkim formom wprowadzenia zmian pokojowych na terenie Sudanu.
Urzędnicy odpowiedzialni za wzniecanie konfliktów na terenie
Sudanu od 2003 roku wyrażają jedynie obawy przed pociągnięciem
ich do odpowiedzialności przed Trybunałem Karnym, co związane
jest z przedstawieniem oskarżeń o prowadzenie działań zbrojnych
wobec ludności cywilnej, zwłaszcza kobiet i dzieci. Pod naciskiem
społeczności międzynarodowej postanowiono zmienić politykę
działań pokojowych misji ONZ na terenie Sudanu. Środki, które
9
O. C u n n i n g h a m, Return: Right, need or obligation: Can Chad reasonably
facilitate the return of IDPs?, Case-Specific Briefing Paper Humanitarian Aid in
Complex Emergencies University of Denver, 2012, s. 1–7.
10
J. We s c h l e r, UN response to the Darfur crisis, The responses from the
Arab world, 2010, s. 6–8.
11
Załącznik nr 9, Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1706 z dnia
31 sierpnia 2006 r.

�160

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

wskazano, miały jednoznacznie przeciwstawiać się działaniom reżimu i oddziaływać na ich interesy. Głównym celem stały się nowe
i bardziej dotkliwe sankcje nakładane na rząd, aby tym samym
doprowadzić do kontroli działań zbrojnych wzniecanych pomimo
obecności sił pokojowych. Do owych sankcji miały się zaliczać
między innymi zakazy lotów nad terenem Darfuru od 2005 roku.
Podjęto też starania o natychmiastowe postawienie przed Trybunałem Karnym odpowiedzialnych za wszelkie zbrodnie wojenne lub
zbrodnie przeciw ludzkości popełnione podczas działania rządu.
W obliczu bezradności działań misji pokojowych ONZ, społeczeństwo międzynarodowe podjęło w większym zakresie działania
ukierunkowane na wprowadzenie w życie zasad ogłaszanych
w postanowieniach i rezolucjach. Szczególny nacisk kładziono na
zmniejszenie nasilenia działań reżimu, który za główny cel obrał
kontrolę nad ludnością cywilną i tworzenie oddziałów społecznych,
mimo tak licznych sił misji pokojowej ONZ. Warto też wspomnieć
o tym, iż skoro działania ONZ na terenie Sudanu w owym czasie
nie przyniosły oczekiwanych efektów, to tym samym ONZ stanęło
przed zadaniem przywrócenia zaufania i wiarygodności wobec
swoich planów, mających na celu osłabienie reżimu.
Głównym celem w nowej strategii ONZ było wzmocnienie pozycji
i prac opozycji działającej niezależnie od obecnego rządu, poprzez
wsparcie niezależnych mediów działających poza kontrolą reżimu.
Ujawnianie skali korupcji oraz moralnego upadku, to również nowa
metoda osłabiająca działania rządu. Kolejny sposób osłabienia kontroli nad państwem stanowiły nowe sankcje, które bezpośrednio
miały zaszkodzić interesom urzędników wszczynających wciąż nowe
konflikty. Do ich wprowadzenia i egzekwowania ONZ otrzymało
bezpośrednie wsparcie ze strony Unii Europejskiej, jak również
Stanów Zjednoczonych. Kontrola ze strony społeczności międzynarodowej stanowiła silne wsparcie umożliwiające wprowadzanie
i egzekwowanie kolejnych etapów misji pokojowej. Zastosowano

�1. Obecność Organizacji Narodów Zjednoczonych w Darfurze

161

też sankcje, takie jak zamrażanie aktywów oraz zakaz podróży
dla głównych liderów reżimu, którzy według przeprowadzonych
śledztw byli odpowiedzialni za zbrodnie w Darfurze. Objęto też
badaniem i kontrolą rachunki przedsiębiorstw powiązanych z władzami w Chartumie, tym samym blokowano drogi finansowania sił
zbrojnych rządu i milicji. Większa kontrola została też zaprowadzona nad zasobami naftowymi Sudanu, które są wykorzystywane do
uzyskiwania zaplecza finansowego i wzmacniania pozycji rządu. Co
najważniejsze, egzekwowano zakaz lotów nad Darfurem12.
Rezolucja z 6 lutego 2006 roku ujawniła, iż 17 osób działających we współpracy z siłami pokojowymi ONZ owego czasu
w rzeczywistości działało na szkodę ONZ, utrudniając proces pokojowy13. Stanowiło to zagrożenie dla stabilności Darfuru. Osoby
te dopuściły się naruszeń działań humanitarnych i naruszeń praw
człowieka, naruszenia embarga na broń lub innych okrucieństw.
Lista osób odpowiedzialnych zawierała nazwiska członków rządu
odpowiedzialnych za politykę Darfuru, w tym również ministra
spraw wewnętrznych, krajowego szefa wywiadu i bezpieczeństwa
oraz ministra obrony. W odpowiedzi minister spraw wewnętrznych
w wywiadzie dla mediów wyraził swoje zdziwienie, a następnie
sam oskarżył USA i inne siły na Zachodzie o „neokolonializm”
ukierunkowany na Sudan celem przejęcia kontroli nad zasobami
tego kraju. Urzędnicy Komisji Europejskiej pod przewodnictwem
Jose Manuela Barroso wywierają kolejne naciski celem zwiększenia obecności międzynarodowej, zaznaczając przy tym swą
obecność według nowych zasad. Kolejne siły ONZ powinny być
znacznie lepiej wyposażone, by zapewnić lepszą ochronę ludności
cywilnej, co stanowi priorytet działań w tym czasie. Istotne jest
PKW Chad, Geneza kryzysu w Darfurze, http://pkwczad.wp.mil.pl/pl/31.
html, [17.06.2015].
13
Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1657, uchwalona 6 lutego 2006
w Nowym Jorku.
12

�162

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

też powstrzymanie działań wzniecających konflikty wewnętrzne
i dalszych podziałów społecznych. Pomimo wykrytych w Darfurze
nadużyć, społeczność międzynarodowa podtrzymuje swoje decyzje mające na celu działania motywujące do współpracy z ONZ.
Podczas spotkania Zgromadzenia Ogólnego ONZ we wrześniu
2006 roku z inicjatywy prezydenta George’a Busha wystosowano
zaproszenie dla prezydenta Sudanu, sugerując tym samym zmianę
polityki reakcji na działania ONZ na terenie Sudanu w tym czasie.
Z deklaracji, jakie wówczas ogłoszono za pośrednictwem sekretarza
stanu USA Condoleezzy Rice, wynikała akceptacja działań ONZ
na terenie Sudanu jako chroniących rząd przed dalszą negatywną
konfrontacją i skutkami z tym związanymi14.
Przy braku dalszych postępów działań misji pokojowych szczególną uwagę skupiono na egzekwowaniu kolejnych sankcji, w tym
kontroli nad finansami rządu i źródłami ich dochodów. Społeczność międzynarodowa zgodnie z wcześniejszymi deklaracjami
postanowiła postępować według kolejnych nowych zasad działań
gospodarczych. Ogłoszono listę 17 osób z zakazem podróżowania
i nakazem zamrożenia ich aktywów. Dokonano szczegółowych
badań rachunków przez firmy autoryzowane przez Radę Bezpieczeństwa. Doprowadzono tym samym do zamrożenia kont i funduszy powiązanych ze strukturami paramilitarnymi. Wzmocniono
też sankcje w sektorze naftowym Sudanu, co w dalszym ciągu
stanowiło główne źródło dochodów finansowych. Zadecydowano,
że podtrzymanie sankcji powinno odbywać się przy współpracy
Stanów Zjednoczonych, Unii Europejskiej, ale również przy indywidualnym działaniu innych krajów15.
R. C z a r n e c k i – Wiceprzewodniczący Parlamentu Europejskiego, Projekt
rezolucji nr 4 W sprawie Darfuru, http://www.ryszardczarnecki.pl/2007/02/52/#,[16.06.2015].
15
Tamże, s. 5–10; zob. K. A l e x a n d e r, B. R a f t o p o u l o s, Peace in the
Balance: The Crisis in the Sudan, Cape Town 2006, s. 151–163.
14

�1. Obecność Organizacji Narodów Zjednoczonych w Darfurze

163

Podjęto też działania mające na celu blokowanie dostaw ropy
naftowej z Sudanu. Sankcje ONZ wobec sektora naftowego mogą
mieć ogromny wpływ na kondycję gospodarczą Sudanu. Oczywistym jest, że łatwiej wówczas kontrolować wydatki na zbrojenia
armii reżimu, ale z drugiej strony ma to również negatywny wpływ
na sytuację ludności cywilnej, która wobec kolejnych trudności
i braku wsparcia w efekcie pogrąży się w jeszcze większym chaosie
i tym samym doprowadzi to do tworzenia kolejnych podziałów
społecznych, a to z kolei zostanie wykorzystane przez reżim rządzący. Zauważono, iż globalny zakaz wywozu ropy z Sudanu miałby
jednak mały wpływ na ograniczenie międzynarodowej jej ceny.
Konsensus w Radzie Bezpieczeństwa w sprawie takiego zakazu
był mało prawdopodobny. Chiny, główny importer ropy naftowej
w Sudanie, jest głównym wetującym takie wnioski. Pozostałe dwa
główne kraje, takie jak Malezja i Indie, które nie są członkami
Rady Bezpieczeństwa, rzadko podejmują próby przeciwstawienia się jakimkolwiek sankcjom naftowym. Bardziej skutecznym
sposobem wyłączenia sektora naftowego Sudanu byłaby koalicja
państw chętnych do nałożenia blokady morskiej na transport ropy
z Sudanu16.
Jednak przy braku wsparcia ogółu państw w kwestii blokady
morskiej, sytuacja ta mogłaby być postrzegana jako nielegalny akt
wojny. Dużo trudniej moralnie uzasadnić taki sposób interwencji
wojskowej. Bardzo ważna okazała się też konfrontacja polityczna
z Chinami, które w koalicji z innymi importerami ropy z Sudanu
mogłyby oczekiwać odszkodowania ekonomicznego przy zastosowaniu takiej blokady. Kolejną kwestią, która stanowi problem przy
zastosowaniu tej metody, jest negatywny wpływ na humanitarną
Tamże, s. 5–7; zob. L.A. P a t e y, State Rules: Oil companies and armed conflict
in Sudan, „Third World Quarterly”, 28(2007), nr 5, http://www.sudantribune.
com/spip.php?article22901, [20.06.2015].
16

�164

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

sytuację Sudanu. Pozostały jednak inne metody, które uniemożliwiają czerpanie zysków z naftowej gałęzi przemysłu Sudanu. Unia
Europejska i pozostałe kraje Europy mogą zastosować wewnętrzne
przepisy, zakazując firmom współpracy z przemysłem naftowym
Sudanu. Przykładem tego jest Szwajcarska firma ABB, która inwestuje w Sudanie w sieć energetyczną oraz niemiecki Siemens, który
dostarcza systemy telekomunikacyjne do głównego konsorcjum
wydobywczego ropy naftowej w Sudanie17.
Wobec zebranych informacji, jak również twardych dowodów
Rada Bezpieczeństwa uzyskała możliwość zastosowania kolejnych
sposobów wprowadzania nowych sankcji, co w efekcie ułatwia
kontrolę nad rządem sudańskim i jego przywódcami. Do wspomnianych już wcześniej sankcji zalicza się zakaz podróży dla głównych członków rządu odpowiedzialnych za zbrodnie w Darfurze.
Konieczne jest też egzekwowanie zamrażania aktywów nawet
indywidualnych jednostek, nie tylko instytucji i firm. Jednoznaczne
ukierunkowanie sankcji ma na celu bezpośrednią kontrolę nad
kierunkiem przepływu zasobów ekonomicznych. Głównym inicjatorem tych działań były Stany Zjednoczone, które konsekwentnie
wprowadziły zakaz handlu i wymiany towarów z Sudanem, przy
jednoczesnym umacnianiu zasobów wsparcia dla misji humanitarnych. Stanowiło to zaplecze dla zapewnienia chociaż częściowej
ochrony ludności cywilnej, która wobec wprowadzonych blokad
ekonomicznych stała się celem ekonomicznych reperkusji18.
Wojskowa alternatywa przywrócenia stabilności na terenie
Sudanu stała się również priorytetem w relacjach pomiędzy Radą
Bezpieczeństwa ONZ a Unią Europejską, USA i NATO. DotychczaTamże, s. 17–18; zob. H. Ve r h o e v e n, Black Gold for Blue Gold? Sudan’s
Oil, Ethiopia’s Water and Regional Integration, Africa Programme, AFP BP 2011/03,
https://www.chathamhouse.org/sites/files/chathamhouse/19482_0611bp_verhoeven.pdf, [20.06.2015].
18
Tamże, s. 7.
17

�1. Obecność Organizacji Narodów Zjednoczonych w Darfurze

165

sowe działania militarne nie były wystarczające, lecz stanowiły
jedynie częściową alternatywę dla działań reżimu w Sudanie.
Działania wojskowe ONZ powinny być długotrwałe, konsekwentne
i przeprowadzane w ścisłej współpracy z NATO. Przy pomocy ONZ
i w oparciu o podejmowane środki karne częściowo doprowadzono
do poprawienia bezpieczeństwa ludności cywilnej Sudanu. Efekt ten
starano się utrzymać w dłuższej perspektywie czasowej. Wprowadzane wcześniej zakazy lotów nad terenem Darfuru dla samolotów
rządowych stanowiły poważny problem dla grup rebeliantów, co
osłabiło działania reżimu na tym terenie. Nie byłoby to możliwe
bez aktywnego wsparcia Sił Pokojowych, które jako jedyne posiadały możliwości egzekwowania tego zakazu. Rebelianci skupili się
na działaniach rozpoznawczych drogą lądową, co nie zagrażało
bezpośrednio bezpieczeństwu ludności cywilnej19.
W czerwcu 2006 roku pod presją międzynarodową podjęto
dialog na szczeblu krajowym, którego celem było rozwiązanie
wewnętrznego politycznego podziału. Do rozmów nie dopuszczono jednak głównego ugrupowania opozycyjnego. Przy próbie
wprowadzenia bardziej radykalnych przepisów regulujących relacje
wewnątrzrządowe napotkano stanowczy opór ze strony rządu
i przedstawicieli powiązanych z rebeliantami. W tym czasie międzynarodowe wysiłki ukierunkowano głównie na kwestie zapewnienia bezpieczeństwa oraz prowadzenia dialogu politycznego.
Konkretnych porozumień nie udało się osiągnąć głównie z powodu
wewnętrznych podziałów w grupach rebelianckich, gdyż właśnie
one odgrywają istotną rolę w rozmowach, a z powodu oskarżeń
o swe działania są wykluczani z rozmów i negocjacji20.
Tamże, s. 7–10; zob. D.E. M i x, The European Union: Foreign and Security
Policy, Analyst in European Affairs,April 8, 2013,https://www.fas.org/sgp/crs/
row/R41959.pdf, [20.06.2015].
20
Getting the UN into Darfur, „Crisis Group Africa Briefing”, nr 43, 12.10.2006,
s. 16–17.
19

�166

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

Światowi przywódcy na szczycie ONZ w październiku 2005
roku ogłosili podjęcie „Zadania zapewnienia ochrony według
rozumienia społeczności międzynarodowej”. Istotą tego zadania
jest obrona ludności przed ludobójstwem i działanie przeciwko
zbrodniom. Każde suwerenne państwo ma obowiązek chronić
swoich obywateli, a kiedy odmawia lub nie może podejmować
wskazanych działań, to międzynarodowa wspólnota ma obowiązek
przeciwdziałania takim czynom21.
W tym czasie sytuacja na terenie Sudanu uległa pogorszeniu,
jednak rząd jest skłonny do dalszej współpracy, działając w najlepszym interesie swoich obywateli, by ograniczyć działalność
wojsk rebelianckich. Swoje działania, mające na celu zapewnienie bezpieczeństwa, opiera głównie na misji pokojowej ONZ,
wdrażając wszystkie wcześniej omawiane środki według zaplanowanych etapów. Większość z nich to działania niemilitarne,
a te, które mają taki charakter, są oparte na ścisłej współpracy
z rządem Sudanu lub są ograniczone celem uniknięcia naruszenia
suwerenności kraju.

2. Międzynarodowy Trybunał Karny i jego oskarżenia
wobec prezydenta Sudanu Omara Hasana Al-Baszira
Prokurator Międzynarodowego Trybunału Karnego Luis Moreno-Ocampo wszczął śledztwo w sprawie konfliktu w Darfurze
po przekazaniu mu tej sprawy przez Radę Bezpieczeństwa ONZ
w rezolucji nr 1593, przyjętej 31 marca 2005 roku. Dnia 27 kwietnia 2007 roku ICC wydał nakazy aresztowania Aliego Kushayba,
lidera niesławnej milicji dżandżawidów działającej w Darfurze
Tamże, s. 17; G. B a r n e s, The International Criminal Court’s Ineffective
Enforcement Mechanisms: The Indictment of President Omar Al Bashir, „Fordham
International Law Journal”, 34(2011), nr 6, [20.06.2015].
21

�2. Międzynarodowy Trybunał Karny i jego oskarżenia...

167

oraz Ahmada Haruna, ówczesnego ministra spraw wewnętrznych
Sudanu. Władze sudańskie odmówiły ich przekazania, a Harun
był w tym czasie ministrem resortu ds. humanitarnych22.
Prokurator Międzynarodowego Trybunału Karnego Luis Moreno-Ocampo 14 lipca 2008 roku złożył formalny wniosek o wydanie
nakazu aresztowania prezydenta Sudanu Omara Hassana al-Baszira, oskarżając go o trzy przypadki ludobójstwa, pięć przypadków
zbrodni przeciw ludzkości i dwa przypadki zbrodni wojennych.
Następnie 4 marca 2009 roku Izba Przedprocesowa ICC zatwierdziła
wniosek Moreno-Ocampo, ale stosunkiem głosów 2:1 uznała, że
nie ma wystarczających dowodów, by oskarżyć al-Baszira o zamiar
zniszczenia grup etnicznych Fur, Masalit i Zaghawa, w związku
z czym prezydent Sudanu ostatecznie nie jest oskarżony o najpoważniejszy zarzut ludobójstwa, lecz tylko o zbrodnie wojenne
(kierowanie atakami przeciw cywilom i grabież) oraz zbrodnie
przeciw ludzkości (morderstwa, eksterminacja, przymusowe przesiedlenia ludności, tortury i gwałty)23.
Należy zauważyć, że prezydent Al-Baszir jest trzecią urzędującą
głową państwa oskarżoną przez Międzynarodowy Trybunał po
Charlesie Taylorze z Liberii (Specjalny Trybunał dla Sierra Leone)
i Slobodanie Miloseviciu z Jugosławii (Międzynarodowy Trybunał
Karny dla byłej Jugosławii)24.
ICC, Report of the Prosecutor of the ICC, Mr. Luis Moreno-Ocampo to
the Security Council Pursuant To UNSCR 1593 (2005); http://www.iccnow.
org/?mod=res1593, [10.07.2013]; zob. N. B u r n i a t, B. A p p l e, Genocide in
Darfur: Challenges and Opportunities for Action, „The Journal of the Coalition for
the International Criminal Court”, nr 37: November 2008 – April 2009; L. M o r e n o - O c a m p o, Prosecutor of the Int’l Criminal Court, Statement to the United
Nations Security Council Pursuant to UNSCR 1593 (June 5, 2008).
23
Tamże.
24
L. B u z z a r d, Holding an arsonist’s feet to the fire? – The legality and enforceability of the ICC’s arrest warrant for Sudanese president Omar Al-Bashir, www.
auilr.org/pdf/24/24-5-3.pdf, [10.08.2013].
22

�168

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

Decyzja Międzynarodowego Trybunału Karnego spotkała
się z entuzjastycznym przyjęciem wśród organizacji broniących
praw człowieka. Przykładowo, koalicja Justice for Darfur uznała
wydanie nakazu aresztowania al-Baszira za „poważny krok w kierunku zwalczania bezkarności towarzyszącej straszliwym zbrodniom w Darfurze”, dodając, że w sytuacji, gdy władze sudańskie
uchylają się od wymierzenia sprawiedliwości, Międzynarodowy
Trybunał Karny „reprezentuje największą nadzieję na sprawiedliwość dla ofiar Darfuru”. Human Rights Watch podkreśliła,
że sprawa al-Baszira sygnalizuje, iż „nawet ci na szczycie mogą
być pociągnięci do odpowiedzialności za masowe morderstwa,
gwałty i tortury”25.
Państwa europejskie zdecydowanie poparły decyzję Międzynarodowego Trybunału Karnego. Czeska prezydencja Unii
Europejskiej w oświadczeniu wydanym 4 marca 2009 roku potwierdziła „pełne poparcie i poszanowanie” UE dla Międzynarodowego Trybunału Karnego i jego „kluczowej roli w promocji
sprawiedliwości międzynarodowej”. Minister spraw zagranicznych
Niemiec Frank-Walter Steinmeier wezwał Sudan do uznania
decyzji Międzynarodowego Trybunału Karnego i „zareagowania
w odpowiedni sposób”. USA są w dość niezręcznej sytuacji, jeśli
chodzi o sprawę al-Baszira z powodu swojego stosunku do ICC.
Z jednej strony Waszyngton jest jednym z najgłośniejszych na
świecie rzeczników działań na rzecz położenia kresu horrorom
Darfuru i postawienia przed sądem odpowiedzialnych za tamtejsze
zbrodnie. Z drugiej strony poprzednia administracja Busha odrzuciła wyrok Trybunału, uważając go za naruszający amerykańską
suwerenność i zawierający w sobie ryzyko wytaczania personelowi amerykańskiemu procesów o charakterze politycznym. Ale
podobnie jak administracja Busha, także obecna administracja
25

Tamże.

�2. Międzynarodowy Trybunał Karny i jego oskarżenia...

169

Baracka Obamy chce współpracować z ICC w wyjaśnianiu i osądzaniu zbrodni w Darfurze. Ambasador USA przy ONZ Susan
Rice oświadczyła 4 marca 2009 roku, że USA „popierają działania
ICC, by pociągnąć do odpowiedzialności tych, którzy są odpowiedzialni za ohydne zbrodnie w Darfurze”. Sekretarz stanu Hillary
Clinton stwierdziła, że jeśli prezydent Al-Baszir jest przekonany
o niesłuszności zarzutów, może „mieć swój dzień w sądzie [...]
i zakwestionować [oskarżenie]”. 4 marca 2009 roku „The Wall
Street Journal” doniósł, że administracja Baracka Obamy przystąpiła do „pilnego przeglądu” polityki wobec Sudanu, w tym
rozważając możliwość przystąpienia USA do ICC26.
Z kolei wiele innych państw, zwłaszcza w Afryce i w świecie
arabskim, od dawna sprzeciwiało się wydaniu nakazu aresztowania al-Baszira, uważając, że może to zniweczyć wysiłki pokojowe, pogorszyć sytuację w Darfurze, a nawet zdestabilizować
cały Sudan. Po ogłoszeniu decyzji Międzynarodowego Trybunału
Karnego 4 marca 2009 roku, władze Egiptu natychmiast wezwały
Radę Bezpieczeństwa ONZ do wykorzystania swoich uprawnień
zawartych w artykule 16 Statutu Rzymskiego ICC i zawieszenia
sprawy przeciw al-Baszirowi na dwanaście miesięcy. Swój sprzeciw
szybko wyraziły Chiny, utrzymujące bliskie związki gospodarcze
z Sudanem – Ministerstwo Spraw Zagranicznych tego kraju 4 marca
2009 roku zaprotestowało przeciwko „wszystkiemu, co mogłoby
C. G u l e r, http://www.isn.ethz.ch/isn/Digital-Library/Articles/Detail//?ots591=4888CAA0-B3DB-1461-98B9-E20E7B9C13D4&amp;lng=en&amp;id=95736
[10.08.2013]. Zob. Prokuratura ws. Omar al-Baszir, sprawa nr ICC-02/05-01/09,
decyzja o oskarżeniu i o wydanie nakazu aresztowania wobec Omara Hasana Ahmada al-Baszira, s. 209-223, (4 marca 2009); http://www.icccpi.int/iccdocs/doc/
doc639096.pdf [17.07.2013]; zob. Rzymski Statut Międzynarodowego Trybunału
Karnego art. 5, 17 lipca 1998, 2187 U.N.T.S. 90 (przyznawanie jurysdykcji sądu
na: „(a) zbrodnie ludobójstwa, (b) zbrodnie przeciwko ludzkości, (c) zbrodnie
wojenne i (d) zbrodnie agresji”).
26

�170

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

zakłócić starania o realizację pokoju w Darfurze i w Sudanie”
i wezwało ICC do porzucenia sprawy al-Baszira27.
Stanowisko państw afrykańskich, arabskich i innych podzielali
niektórzy zachodni eksperci osobiście znający sytuację, jak np. Alex
de Waal, jeden z najwybitniejszych specjalistów od Sudanu, który
skrytykował oskarżenie prezydenta Sudanu przez Międzynarodowy
Trybunał Karny jako „równoznaczne z żądaniem zmiany reżimu,
co stoi w sprzeczności z międzynarodową strategią negocjowania
z rządem Sudanu celem osiągnięcia pokoju i demokracji”. Według
de Waala podejście ICC to „hazard z niewiadomymi konsekwencjami i bardzo dużym ryzykiem”28.
Podkreślić trzeba, że Międzynarodowy Trybunał Karny nie
dysponuje środkami umożliwiającymi aresztowanie i doprowadzenie przed sąd oskarżonych. Aresztować oskarżonych o zbrodnie
wojenne nie mogą też międzynarodowe siły pokojowe UNAMID
w Darfurze, toteż pojmanie prezydenta Sudanu zależy całkowicie
od współpracy innych państw. Al-Baszir stale sprawia wrażenie
pewnego, że w wielu państwach mu to nie grozi – jeszcze 4 marca 2009 roku władze sudańskie zapowiedziały wzięcie przez
al-Baszira udziału w szczycie Ligi Arabskiej pod koniec marca,
a także w innych zaplanowanych międzynarodowych spotkaniach.
Prawdopodobieństwo ustąpienia al-Baszira jest bliskie zeru, wobec czego najlepszym scenariuszem byłoby odsunięcie al-Baszira
i przejęcie władzy w Chartumie przez rząd bardziej pragmatyczny
i skłonny do współpracy z Zachodem. Teoretyczna możliwość
27
N. B a k r, E. A b d e l - S h a f i, Arab Official Positions Towards President Al
bashir’s Indictment, w: Darfur: The Responses From the Arab World, Fride, March
2010, http://fride.org/download/OP_Darfur_President_alBashir2_ENG_mar10.
pdf, [10.08.2015].
28
J. N z e l i b e, The Unintended Effects of Humanitarian Intervention, 2008,
http://scholarlycommons.law.northwestern.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1167&amp;context=facultyworkingpapers, [10.08.2015].

�2. Międzynarodowy Trybunał Karny i jego oskarżenia...

171

wewnętrznego przewrotu wydaje się być jednak realna dopiero
w dalszej perspektywie i to w zależności od tego, jak zdecydowana
będzie postawa społeczności międzynarodowej oraz jak rozwinie
się sytuacja wewnętrzna. Prawdopodobne jest jednak skupienie
się twardogłowych polityków sudańskich wokół al-Baszira, tym
bardziej, że wielu z nich również ma na sumieniu zbrodnie w Darfurze, co w konsekwencji zaowocuje umocnieniem się prezydenta.
Tymczasem Chartum będzie starał się umacniać swoją pozycję
międzynarodową, zacieśniając stosunki z najbardziej liczącymi się
państwami sceptycznymi wobec ICC, tj. Chinami, Rosją, Egiptem,
Turcją czy Iranem29.
Wielu obserwatorów obawia się, że nakaz aresztowania przyczyni się do zaostrzenia konfliktu w Darfurze, jako że przyparty do
muru prezydent nie będzie już miał żadnego interesu, by słuchać
nawoływań Zachodu do rozwiązania konfliktu w drodze negocjacji. Istnieje też ryzyko, że Chartum będzie podburzać sudańskie społeczeństwo do manifestowania sprzeciwu wobec polityki
Zachodu. Pierwszą reakcją władz sudańskich na wydanie przez
Międzynarodowy Trybunał Karny nakazu aresztowania al-Baszira
było wycofanie zgody na działalność co najmniej 10 zagranicznych organizacji pozarządowych, w tym tak znanych jak Oxfam
i Doktorzy bez Granic, którym Chartum wcześniej już zarzucał
kolaborację z ICC. Zagraniczne placówki dyplomatyczne i siły pokojowe UNAMID w Darfurze zostały zawczasu postawione w stan
wysokiej gotowości30.
Z drugiej strony napiętnowanie al-Baszira przez Międzynarodowy Trybunał Karny może ośmielić rebeliantów z Darfuru, zwłaszInternational Criminal Court Investigations Sudan, https://www.globalpolicy.
org/international-justice/the-international-criminal-court/icc-investigations/
darfur-sudan.html, [19.10.2015].
30
H. J e o n g, Conflict Management and Resolution An introduction, London
2010, s. 82–90
29

�172

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

cza najsilniejszy Ruch Sprawiedliwości i Równości, który w maju
2008 roku przypuścił zuchwały atak na stolicę kraju i zagroził
powtórzeniem tej akcji. Atak Ruchu Sprawiedliwości i Równości
spowodował natychmiastowe zerwanie przez Sudan stosunków
z sąsiadującym Czadem. W tej sytuacji Czad, utrzymujący bliskie
związki z Francją, popierającą działalność ICC, może uznać, że opłaci się zwiększyć wsparcie dla rebeliantów z Darfuru. Przebywający
w Czadzie lider Ruchu Sprawiedliwości i Równości Khalil Ibrahim
powiedział londyńskiemu „The Times” 24 lutego 2009 roku, że
nakaz aresztowania będzie dla JEM oznaczał „koniec legitymacji
al-Baszira do bycia prezydentem Sudanu”. Wobec takiego nastawienia podpisane 17 lutego 2009 roku w Katarze porozumienie
między JEM a rządem sudańskim, przewidujące podjęcie rozmów
pokojowych, może bardzo szybko upaść31.
Sprawa al-Baszira jest też z pewnością przełomową w krótkiej
historii Międzynarodowego Trybunału Karnego. Odpowiedzialne
jak dotychczas postępowanie ICC i nieugiętość w kwestii Sudanu mogą uśmierzyć obawy USA i przekonać supermocarstwo do
przyjęcia Statutu Rzymskiego, co znacząco zwiększyłoby prestiż
ICC. Ale coraz częściej słychać głosy, że ICC jest tylko instrumentem w rękach Zachodu. Krytycy podkreślają fakt, że ICC jak
do tej pory oskarża wyłącznie Afrykańczyków, a nie zajmuje się
przypadkami kontrowersyjnego działania państw zachodnich, np.
ekscesami amerykańskiej wojny z terroryzmem, choćby takimi jak
obóz Guantanamo. Przykładowo prezydent Rwandy (nie będącej
członkiem ICC) Paul Kagame w lipcu 2008 roku uznał Trybunał
za przejaw „kolonializmu, niewolnictwa i imperializmu”. Istnieje
więc możliwość, że niektóre państwa rozwijające się zrewidują
dalszą współpracę z ICC. Autorytetowi ICC mogłoby też poważnie
N. H a s b a n i, The choices facing Sudan after the arrest warrant for Bashir,
Al-Hayat- 05/03/09,[23.10.2015].
31

�3. Misja ONZ i Unii Afrykańskiej w Darfurze

173

zaszkodzić, gdyby Al-Baszir przyjechał do któregoś z państw będących członkiem ICC i zdołał bez przeszkód z niego wyjechać32.

3. Misja ONZ i Unii Afrykańskiej w Darfurze
W lipcu 2010 roku Rada Bezpieczeństwa ONZ odmówiła dalszego mandatu dla Unii Afrykańskiej i jej działań w ramach operacji pokojowych oraz humanitarnych. Hybrydowa Operacja Unii
Afrykańskiej i Narodów Zjednoczonych UNAMID w Darfurze,
powołana w dniu 31 lipca 2007 roku, miała na celu ochronę
cywilów w Darfurze, wspieranie akcji humanitarnych oraz tworzenie środowiska sprzyjającego regulowaniu i normalizacji życia
poszczególnych regionów33.
Mimo ogromnego potencjału, jakim dysponował UNAMID,
kryzys, jaki objął działania pokojowe i humanitarne na terenie
Darfuru, stał się punktem odniesienia do wprowadzenia kolejnych
misji pod szczególnym nadzorem34.
Starcia pomiędzy rządem Sudanu a ruchami powstańczymi
zwiększyły agresję wymierzoną w ludność cywilną. W bezpośrednim starciu w walkach śmierć poniosła w większości niewinna
ludność cywilna. Miało to również negatywny wpływ na kondycję
egzystencji ludności, z powodu ograniczenia działań humanitarnych. Kraj stanął na skraju załamania. Niepewność, zaostrzenie
ataków, porwania, zabijanie pracowników humanitarnych – stały
32
D. D o n o v a n, International Criminal Court: Successes and Failures, http://
www.internationalpolicydigest.org/2012/03/23/international-criminal-courtsuccesses-and-failures-of-the-past-and-goals-for-the-future/, [25.10.2015].
33
Ośrodek Informacji ONZ w Warszawie, UNAMID, Hybrydowa Operacja Unii
Afrykańskiej i Narodów Zjednoczonych w Darfurze, http://www.unic.un.org.pl/
misje_pokojowe/unamid.php [19.10.2012].
34
J. A b d e l b a g i, Past and Future of UNAMID: Tragic failure or glorious
success?, Geneva, July 2010, s. 2.

�174

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

się środkiem do przejęcia kontroli na terenie Sudanu. W owym
czasie działania ONZ były bardzo ograniczone z powodu toczących
się walk wewnętrznych, jak również zagrożeń dla pracowników
akcji humanitarnych, co hamowało w znacznym stopniu próby
wprowadzania zmian pokojowych na terenie Sudanu, w tym i Darfuru. Wprowadzanie kolejnych blokad w pewnym stopniu miało
pozytywny wpływ na akcje humanitarne dla ludności cywilnej,
ale w perspektywie czasu były to działania doraźne, niemożliwe
do utrzymania bez wsparcia sił wojskowych35.
Bezradność UNAMID wiąże się z tym, iż ma do pokonania
między innymi taką przeszkodę jak skomplikowane procedury
biurokratyczne, nałożone celowo dla akcji humanitarnych przez
rząd Sudanu. Wszelkie negocjacje pokojowe, które prowadzono
w celu osiągnięcia pewnej normalizacji życia na terenie Sudanu,
zakończono w maju 2006 roku podpisanym w Abudży porozumieniem pokojowym. Porozumienie to jest jednak dokumentem
istniejącym jedynie na papierze. Najważniejsze ruchy polityczne
nie uczestniczyły w negocjacjach pokojowych, tym samym wykluczając się z grona organizacji, które powinny podporządkować się
zapisom zawartym w porozumieniu36.
Wszelkie wysiłki grup mediacyjnych są bezskuteczne, jak również próby wywarcia jakichkolwiek nacisków na rząd Sudanu celem
zmiany dotychczasowych działań przeciwko akcjom humanitarnym
dla Sudanu. UNAMID nie miał możliwości wykazania się postępami
w dziedzinie niesienia wsparcia dla działań pokojowych ONZ, jak
również akcji humanitarnych. Główną przeszkodą jest ciągły opór
35
Tamże, s. 2; zob. They Came Here to Kill Us: Militia Attacks and Ethnic
Targeting of Civilians in Eastern Chad, Human Rights Watch, 9 January 2007,
http://www.refworld.org/docid/45a4dd8b2.html, [27.10.2015].
36
Internal Displacement Global Overview of Trends and Developments in 2010,
Internal Displacement Monitoring Centre Norwegian Refugee Council, 2011,
s. 52–53.

�3. Misja ONZ i Unii Afrykańskiej w Darfurze

175

rządu Sudanu, który w dalszym ciągu otrzymuje duże wsparcie ze
strony afrykańskich krajów muzułmańskich. Działania mające na celu
ochronę ludności cywilnej i uchodźców wewnętrznych dotkniętych
wojną domową objęły co najmniej 2,9 mln przesiedleńców, którzy
pozostają w nędznych obozach na terenie Darfuru lub w sąsiednim
Czadzie. Ciągłe zwiększanie liczby aktów przemocy wobec przesiedleńców, wymierzonych głównie w kobiety i młode dziewczyny, ma
miejsce w szczególności wokół obozów dla uchodźców37.
W okresie od stycznia 2008 do czerwca 2010 roku odnotowano
znaczący wzrost przesiedleń wewnętrznych w wyniku nasilenia się
walk plemiennych i działań wojennych w szczególności na terenie
Darfuru. Ludność, która ośmiela się powrócić na ziemie swojego
pochodzenia, niemal siłą zmuszana jest do powrotu do obozów dla
uchodźców. Mimo starań zapewnienia bezpieczeństwa ze strony
UNAMID, dochodziło do drastycznych starć i ataków na te tereny.
W sierpniu 2008 roku rząd Sudanu rozpoczął brutalny atak na
wysiedlonych w Kalma, obóz w Nijala w Darfurze Południowym.
Około 1000 uzbrojonych żołnierzy zaatakowało obóz i doprowadziło do tragicznych wydarzeń, w wyniku których śmierć poniosło
ponad 30 osób, a wiele zostało poważnie rannych38.
Mimo tak brutalnego ataku wymierzonego w ludność cywilną nie
zdołano jednoznacznie zidentyfikować bezpośrednich sprawców tej
zbrodni, czy też określić, kto jest odpowiedzialny za atak z ramienia
rządu Sudanu. Niestety, fakty wskazują, iż UNAMID potrzebuje
ochrony sam dla siebie, nie mówiąc już o zapewnieniu bezpieczeństwa dla liczącej ponad 4,7 mln społeczności uchodźców wewnętrznych oraz ludności z terenów objętych walkami. Faktem stały się
nasilone ataki na siły obronne UNAMID, które zostały powołane
Report of the Secretary-General on the deployment of the African Union-United
Nations Hybrid Operation in Darfur, http://www.un.org/en/ga/search/view_doc.
asp?symbol=S/2008/781, [27.10.2015].
38
The Darfur conflict and civilian protection, Conference Report, 2007, Kair, s. 9.
37

�176

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

dla zapewnienia bezpieczeństwa ludności cywilnej, kobietom, dzieciom z terenów obozów dla uchodźców wewnętrznych w miastach
Darfuru. Zadaniem tej organizacji miało być również nadzorowanie
bezpieczeństwa nad działaniami misji humanitarnych znajdujących
się nie tylko na obszarze Darfuru, ale również rozmieszczonych na
terenie całego Sudanu. Niestety, organizacja ta czasem okazuje się
bezsilna, jeśli chodzi o podjęcie działań i realizowanie misji określonych w swym statucie. Odpowiedź społeczności międzynarodowej
na bezsilność wobec działań sił rządowych Sudanu, bezpośrednio
odpowiedzialnych za ataki zbrojne wymierzone w ludność cywilną,
to jedynie wzajemne przerzucanie odpowiedzialności. Faktem jest, iż
sytuacja jest bardzo trudna i wymaga nie tylko działań wojskowych,
ale również zastosowania innych metod wywierania nacisku na rząd
Sudanu oraz wojsko odpowiedzialne za ataki na ludność cywilną.
Metody dotychczas zastosowane przynoszą krótkotrwały skutek
i nie daje to długoterminowej stabilizacji, zapewniającej kontrolę
nad poszczególnymi terenami39.
Niestety, porozumienie pokojowe poprzez negocjacje jest bardzo
trudne do osiągnięcia. Wszelkie próby zawieszenia broni oraz odbudowania zaufania pomiędzy walczącymi frakcjami stanowią jedynie
obietnice deklarowane w ramach uzgodnień pomiędzy rządem
Sudanu a organizacjami z ramienia ONZ. Zgodnie z wcześniejszymi
ustaleniami szczególnej ochronie miała podlegać ludność cywilna,
której ochrona jest obowiązkiem Sudanu, w tym również ludność
z Darfuru, na terenie którego znajdują się przesiedleńcy. Natomiast
właśnie przesiedleńcy są głównymi ofiarami zbrodni wojennych,
zbrodni przeciwko ludności i celem okrutnych ataków ze strony
armii rebelianckich popieranych przez rząd Sudanu. W obliczu
E. Fe r r i s, R. W i n t h r o p, Education and Displacement: Assessing Conditions for Refugees and Internally Displaced Persons affected by Conflict, Background
Paper for the Global Monitoring Report, 2010, s. 38.
39

�3. Misja ONZ i Unii Afrykańskiej w Darfurze

177

bezsilności UNAMID, postanowiono rozmieścić wojska pokojowe
ONZ, które miały wspierać działania pokojowe i humanitarne,
obejmujące teren nie tylko Darfuru, ale również innych części Sudanu poza działaniami rządu i wojsk Sudanu, odpowiedzialnych
za ataki na ludność cywilną oraz zgromadzoną w obozach.
Wprowadzono trzy etapy działań, czego dotychczas nie robiono. Pierwszym z nich było sponsorowanie działań mających na
celu współpracę ONZ z UA dla operacji pokojowych. Następnie
zwiększono mandat uprawnień dla działań UNAMID, co miało
wpływ na przebieg działań pokojowych i zwiększyło jego zdolności w podejmowaniu działań operacyjnych. Mandat ten zwiększył
uprawnienia także dla takich działań, jak bezpośrednia ochrona
ludności cywilnej oraz sprzeciwianie się przemocy. Zadbano też
o zapewnianie bezpośredniej ochrony dla działań humanitarnych,
monitorowanie i weryfikację realizacji postanowień rozejmów.
Pomoc wprowadzona dla integracji procesów politycznych wpływała też na większe respektowanie praw człowieka. Zwiększając
mandat dla działań UNAMID, doprowadzono również do prób
monitorowania granic Sudanu z Czadem. UNAMID odpowiedzialne
było także za wspieranie działań mediacyjnych mających na celu
doprowadzenie do zawieszenia broni na terenie Darfuru40.
Pomimo nadania wszelkich wspomnianych mandatów, poszerzenia uprawnień celem zwiększenia zakresu działań UNAMID nie
tylko na terenie Darfuru, ale również na terenie całego Sudanu,
wsparcie społeczności międzynarodowej nie przynosi wymiernych
efektów. Wprowadzone zakazy lotów nad terenem Darfuru w pewnym stopniu ograniczyły działania rządu, natomiast nie stanowiło
to szczególnie mocnej zapory. W niektórych przypadkach rząd
Darfuri refugees exposed to increased attacks if UN withdraws from Chad,
Amnesty International, 2010, http://zs-tuchowicz.home.pl/kreator/page58.
php, [28.10.2015].
40

�IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

178

Sudanu posunął się do takich działań, jak maskowanie swoich
własnych pojazdów w barwy UNAMID, co wprowadzało w błąd
prawdziwe siły UNAMID czy też organizacje humanitarne.
Kluczowa jest wizja tego, co jest do zrobienia i do naprawienia.
Silne, jak i szybkie siły reagowania mogą być potrzebne w wielu
miejscach ogarniętych konfliktem, ale również powinny wzbudzać
zaufanie i być ukierunkowane na główny cel misji. Skala rozlewu
krwi i niepokojów na wiejskich terenach Somalii w 1993 roku nie
była mniejsza niż w Darfurze. Tymczasem 30-tysięczna armia marines Stanów Zjednoczonych nie potrafiła odzyskać kontroli na tym
terenie. To było najtrudniejsze zadanie i nikt nie chciał się go podjąć,
pomimo dysponowania dużymi siłami i wsparciem lotniczym41.
Wojska Unii Afrykańskiej w Darfurze określono mianem mission-impossible. Świat oczekiwał, aby zapewniały ochronę, lecz nie posiadały pełnego wsparcia wojskowego, logistycznego lub uprawnień
mandatowych, co było niezbędne dla użycia siły. Układ pokojowy
został podpisany, ale nie ze wszystkimi frakcjami w Darfurze, co nie
dało możliwości jego politycznego wykonania. Tymczasem według
ONZ, sytuacja w Sudanie może ulec zmianie dopiero wówczas,
gdy będzie solidne wsparcie polityczne dające uprawnienia dla
wykonania postanowień zawartych w porozumieniu.

4. Rola Ligi Państw Arabskich
w rozwiązywaniu konfliktu zbrojnego w Darfurze
Mimo iż bardzo wiele rozmów było zainicjowanych przez Ligi
Państw Arabskich (League of Arab States, LAS)42, sama Liga nie stała
A. d e Wa a l, Darfur’s fragile peace, http://www.opendemocracy.net/
democracy,africa_democracy/darfur_conflict_3909.jsp, [8.03.2013].
42
Organizacja międzynarodowa utworzona 22 marca 1945 w Kairze na
mocy Paktu ustanawiającego Ligę Państw Arabskich przez państwa powiązane
wspólnotą języka, historii, kultury i religii. Powstanie Ligi zostało poprzedzone
41

�4. Rola Ligi Państw Arabskich w rozwiązywaniu...

179

się instytucją stanowiącą odrębną organizację działającą na rzecz
rozwiązania konfliktu. Od Ligi Państw Arabskich oczekiwano roli
mediatora w trwającym konflikcie oraz wpływu na poprawienie
respektowania praw człowieka. Mediacja jednak ograniczyła się
do spraw dotyczących konfliktów wewnątrzarabskich. Wskazuje to
na fakt, iż Liga Państw Arabskich swój mandat wykorzystuje tylko
i wyłącznie w kwestiach arabskich. Głównym działaniem jest ciche
wsparcie dla polityki mającej na celu poprawę sytuacji w Darfurze
przez Unię Afrykańską, ONZ i Unię Europejską, jednak Liga jawnie
wyraża swą niechęć wobec działań Stanów Zjednoczonych43.
Liga Państw Arabskich swe działania skupiła również wokół
trwającego konfliktu w Chartumie, chcąc doprowadzić do stabilności systemu, zwłaszcza w sytuacji odłączenia się Sudanu
Południowego. Liga Państw Arabskich zajęła bardzo ostrożne stanowisko w sprawie masowych ofiar w Darfurze, głównie kierując
wobec rządu oświadczenia. W 2003 roku, gdy konflikt w Darfurze się nasilał, doprowadzono do spotkania z głównymi siłami
rebelianckimi. Inicjatorem owego spotkania była Liga Państw
Arabskich. Bardzo poważnym problemem do rozstrzygnięcia stała
się wieloletnia trudna sytuacja w stosunkach pomiędzy rządem
Sudanu w Chartumie i Ludową Armią Wyzwolenia Sudanu SPLA.
Większość negocjatorów uczestniczących w mediacjach pomiędzy
dwoma stronami konfliktu zachowywała daleko idącą ostrożność.
Natomiast konflikt w Darfurze nie był wydarzeniem zaskakującym, z tego powodu, że rząd sam wspierał się siłami militarnymi
podpisaniem przez 7 krajów założycielskich Protokołu Aleksandryjskiego na
konferencji przygotowawczej w Aleksandrii (25 września – 5 października 1944),
której przewodniczył premier Egiptu. Obecnie jej członkami są 22 państwa oraz
Organizacja Wyzwolenia Palestyny. Siedzibą LPA jest Kair (w latach 1979–1990
był nią Tunis). Za: T. Ł o ś - N o w a k, Organizacje w stosunkach międzynarodowych:
istota – mechanizmy działania – zasięg, Wrocław 1999.
43
The Darfur conflict and civilian protection, dz. cyt., s. 9.

�180

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

celem uzyskania kontroli od czasu co najmniej epoki kolonialnej.
Konflikt pomiędzy północnym a południowym Sudanem przyniósł
blisko dwa miliony ofiar, co przykuło uwagę krajów zewnętrznych.
Konflikt został mocno nagłośniony przez media, a społeczność
międzynarodowa napiętnowała bezczynność organizacji działających na rzecz obrony praw człowieka oraz brak zaangażowania
w obronę ludności cywilnej44.
W ocenie mediów arabskich reakcja USA na konflikt stanowiła
jedynie pozór, a rzeczywistym celem było przejęcie złóż ropy, które
znajdowały się na obszarze konfliktu. Skutkiem tego była niechęć
Ligi Państw Arabskich okazywana wobec działań USA w sprawie
Darfuru. Z globalnego punktu widzenia, kryzys w Darfurze ukazuje rosnący rozdźwięk pomiędzy światem arabskim a Zachodem,
ale również pomiędzy światem arabskim a Unią Afrykańską,
najbardziej aktywną organizacją zajmującą się owym kryzysem.
Na szczycie w Chartumie w 2006 roku sekretarz generalny Amr
Moussa wyraził opinię, że Liga Państw Arabskich nadal dominuje
z braku jednoznacznej reakcji w kwestii poprawy działań na rzecz
ludności cywilnej w trwającym konflikcie. Wzrosła też liczba negatywnych komentarzy pod adresem Ligi Państw Arabskich w kwestii
zainteresowania konfliktem w Darfurze45.
W reakcji Liga Państw Arabskich wytknęła innym odwrócenie przyczyny i skutku trwającego konfliktu. Według opinii LAS
reakcja międzynarodowa skupiła się na krytyce i nadmiernym
zainteresowaniu działaniami LAS, zamiast na konflikcie w Darfurze. Wykorzystując poszczególne kontakty polityczne, można
było skutecznie włączyć LAS do działań, a nie traktować ją jak
Tamże, s. 8; zob. A. We b e r, Bridging the gap between narrative and practices: the role of the Arab league in Darfur, Darfur: The responses from the Arab
world, FRIDE, 03.2010, s. 2–20.
45
Tamże, s. 8; zob. International Response – Eyes On Darfur, http://www.
eyesondarfur.org/response.html, [18.03.2015].
44

�4. Rola Ligi Państw Arabskich w rozwiązywaniu...

181

konkurencję we wprowadzaniu zmian na terenie Sudanu. Postrzeganie LAS jako konkurenta, zdaniem jej rzeczników, wprowadza
jedynie rozłam w spójność działań pokojowych na terenach
objętych działaniami konfliktowymi. LAS powstała z inicjatywy
państw takich jak: Irak, Syria, Liban, Arabia Saudyjska oraz Egipt.
Jest to organ reprezentujący świat muzułmański, który łączy swe
działania głównie w aspekcie ekonomicznym, z uprawnieniami
obejmującymi jedynie świat arabski. Liga Państw Arabskich
działa tylko i wyłącznie na obszarze i na rzecz państw arabsko-muzułmańskich, ograniczając swe decyzje do łagodzenia oraz
naprawiania konfliktów wewnątrz i na zewnątrz krajów arabskich
z resztą świata46.
We wszystkich działaniach Liga Państw Arabskich miała do
czynienia z problemami, które dotyczyły krajów arabskich i działała na rzecz rozwiązywania ich konfliktów. Ideą było stworzenie
organizacji wzmacniającej jedność arabską, jak również zapobieganie konfliktom w regionie państw arabskich. W ocenie międzynarodowej rola LAS nie powinna sprowadzać się jedynie do
działań wewnątrz krajów arabskich, ale również opierać się na
współpracy z organizacjami niezrzeszonymi w strukturach LAS.
Biorąc pod uwagę niejednoznaczny charakter państw członkowskich i ich różny charakter ideologiczny, sojusz interesów jest mało
prawdopodobny, a LAS nie będzie wdrażała w życie wspólnych
decyzji podejmowanych na szczycie. Deklaracje LAS dotyczące
Darfuru nie przekładają się na jej działania na tym terenie. Choć
LAS przyznała, że bardziej aktywną rolę w Darfurze pełni Unia
Afrykańska, to jednak zauważyła, że nie przynosi to większych
efektów. Lepsze wyniki, zdaniem jej rzeczników, można by osiągnąć poprzez skoordynowanie działań Unii Afrykańskiej i Ligi
Darfur conflict – Thomson Reuters Foundation, http://news.trust.org//
spotlight/Darfur-conflict, [18.05.2015].
46

�182

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

Państw Arabskich. Spójność działań może mieć bardziej trwały
efekt i głębsze znaczenie niż działania prowadzone w pojedynkę47.
Stosunki Ligi Państw Arabskich z Sudanem mają długą historię,
lecz jednocześnie są niestety bardzo płytkie. W ocenie państw
ościennych Sudan może być krajem decyzyjnym w kwestii bezpieczeństwa, natomiast w ocenie Ligi Arabskiej Sudan to „prymitywny kuzyn”, którego przynależność do krajów arabskich nie jest
traktowana poważnie. Stosunki Sudanu i Egiptu można uznać za
szczególnie skomplikowane. Oba kraje nie mają wspólnej taktyki,
lecz działają tylko na rzecz swych własnych interesów. Dodatkowo
Sudan wielokrotnie oskarżał Egipt o bycie marionetką w rękach
Stanów Zjednoczonych i Izraela48.
Konflikt w Darfurze nie był postrzegany przez Ligę Państw Arabskich tak, jak konflikt palestyńsko-izraelski. Co najważniejsze nie był
nawet postrzegany podobnie do innych wojen domowych w Afryce
Subsaharyjskiej, ale bardziej jako lokalna sprawa na peryferiach,
która wywołała międzynarodowy chaos. Był to, według jej liderów,
raczej konflikt plemienny, powstały z przyczyn zderzenia cywilizacji
Zachodu z rządem w Chartumie. Co prawda niektórzy arabscy komentatorzy wzywali rząd w Chartumie do poniesienia odpowiedzialności, komentując krytycznie jego poczynania, ale poglądy te jednak
nigdy nie znalazły realnego odzwierciedlenia w oświadczeniach Ligi
Arabskiej. Skupiono się bardziej na obarczaniu Zachodu winą za
zaistniały konflikt, choć organizacje praw człowieka wzywały rebeliantów do ich przestrzegania zgodnie z Konwencją Genewską. W zachodnich mediach rebelianci byli postrzegani jako „ludzie dobrzy”,
natomiast w oczach krajów arabskich ocena była zupełnie odwrotna.
Legalny rząd w Chartumie został zaatakowany przez uzbrojonych
H. Yo u s s e f, Mediation and Conflict Resolution in the Arab World: The Role
of the Arab League, https://ifsh.de/file-CORE/documents/yearbook/english/13/
Youssef-en.pdf, [28.03.2015].
48
Tamże.
47

�4. Rola Ligi Państw Arabskich w rozwiązywaniu...

183

rebeliantów, chcących przejąć władzę przemocą. Jako główny czynnik
powstałego konfliktu wskazano działania zewnętrzne49.
W maju 2004 roku Liga Państw Arabskich wysłała misję rozpoznawczą na teren Darfuru, choć jej raportu nigdy nie upubliczniono.
Z dokumentów, które w nieoficjalny sposób zostały opublikowane,
jednoznacznie wynikało, że w czasie trwania konfliktu były łamane prawa człowieka. W wyniku powstałego raportu Liga Państw
Arabskich postanowiła zainicjować mocniejszy nacisk na rząd Sudanu w celu podjęcia działań zmierzających do pacyfikacji rebelii.
W porównaniu z innymi organizacjami Liga Państw Arabskich ma
problem z decyzjami zbiorowymi, które gwarantowałyby spójność
w podejmowaniu działań oraz wspierały budowanie zwartej struktury organizacyjnej. Jej współdziałanie z Unią Europejską, Unią
Afrykańską i ONZ stanowiłoby silny front dla poprawy sytuacji
w Darfurze. Tymczasem rozdrobnienie działań, brak spójności
państw zewnętrznych spowodowały odwrócenie uwagi od przyczyn zaistniałego konfliktu, co doprowadziło do tak daleko idącej
eskalacji ataków wymierzonych w ludność cywilną. Rozbieżność
ocen sytuacji LAS i innych państw została wykorzystana do zaostrzenia działań rebelianckich. W szczególności widoczny był
brak koordynacji w podejmowanych decyzjach, działaniach i brak
spójnej polityki wobec naprawienia sytuacji w Sudanie. W ocenie
LAS konflikt sam w sobie nie jest konfliktem, którego wydźwięk ma
znaczenie międzynarodowe, lecz jest jedynie wewnętrzną sprawą
Sudanu. Rozbieżna ocena sytuacji doprowadziła do sprzeczności
w działaniach pokojowych i nawet do zaostrzenia konfliktu, który
według ceny LAS był sprawą lokalną50.
The Crisis in Darfur, http://www.responsibilitytoprotect.org/index.php/
crises/crisis-in-darfur, [18.05.2015].
50
Empty Promises? Continuing Abuses in Darfur, A Human Rights Watch
Briefing Paper August 11, 2004, https://www.hrw.org/legacy/backgrounder/
africa/sudan/2004/sudan0804.pdf, [28.05.2015].
49

�184

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

Brak przejrzystych funkcjonowania umożliwiającego takim organizacjom jak ONZ działania na rzecz pomocy ludności cywilnej
i przywrócenia równowagi w Darfurze, stawia Ligę Państw Arabskich
w sytuacji podmiotu stronniczego, a nie obiektywnego działacza
na rzecz niesienia wsparcia dla poprawienia sytuacji w objętym
konfliktem Sudanie. Ujawniło to również kolejny aspekt istnienia LAS. Konflikt sudański pokazał rozbieżność pomiędzy elitami
politycznymi a interesem społecznym, jak to ma właśnie miejsce
w Sudanie. Gdyby LAS działała zgodnie z interesem politycznym
i społecznym, umocniłaby swą pozycję nie tylko w działaniach wobec
krajów arabskich, ale również w ocenie opinii międzynarodowej.

5. Rola Stanów Zjednoczonych Ameryki
Konflikt, który wybuchł w 2003 roku w Darfurze, wywołał poruszenie w polityce międzynarodowej Stanów Zjednoczonych. Należy
tu wspomnieć o nawiązaniu ponownej współpracy między rządem
w Chartumie a USA po atakach z 11 września 2001 roku. Zaczęto od
ścisłej współpracy kontrwywiadu oraz wspólnego stanowiska Sudanu wobec państw, które działały przeciwko Stanom Zjednoczonym.
W owym czasie konflikt pomiędzy północnym a południowym Sudanem pogłębiał się bardzo szybko. Wojska rebelianckie przejmowały
coraz większe obszary Południa, co spowodowało bardzo szybką
reakcję ze strony Stanów Zjednoczonych, które swym stanowiskiem
wsparły działania ONZ. Polityczne działania USA skoncentrowały
się na niesieniu wsparcia dla południowej części Sudanu, natomiast
w 2003 roku eskalacja przemocy nastąpiła głównie na terenie
Darfuru. Koncentracja działań wspierających rząd w Chartumie
miała na celu głównie pośpieszne wprowadzenie pokoju na terenie
całego Sudanu, a tym samym USA chciały zachować dobre stosunki
z Sudanem. W wyniku tego USA nie były w stanie dokonać obiektywnej oceny sytuacji zaistniałej w Darfurze. Co gorsza, decyzje

�5. Rola Stanów Zjednoczonych Ameryki

185

te doprowadziły do braku jakichkolwiek działań zapobiegających
ludobójstwu w Darfurze oraz dalszym działaniom buntowników.
Podczas eskalacji przemocy w Darfurze, Chartum w znaczący sposób
utrudniał dostęp do pomocy humanitarnej w tym regionie. Zmiana
tej trudnej sytuacji nastąpiła dopiero, gdy zniesiono blokadę na
działania humanitarne na tamtym terenie w lutym 2004 roku51.
Dopiero w kwietniu 2004 roku, gdy odnotowano spadek przemocy na terenie Darfuru, sytuacja północnego Sudanu zdecydowanie
mocniej przykuła uwagę mediów. To media zmusiły Waszyngton
do zajęcia stanowiska w trwającym konflikcie. Niemniej jednak,
mimo określenia konfliktu mianem ludobójstwa, interwencja USA
pomiędzy 2004 a 2008 rokiem nie wyszła poza krąg oświadczeń
o konieczności powstrzymaniu terroru i nawoływania do otwarcia
się na pomoc humanitarną.
Po zamachach z 11 września 2001 roku Chartum zaczął współpracować z USA w sprawach kontrwywiadu, a wyrazem tego był
opublikowany oficjalny list rządu Sudanu, iż opowiada się po
stronie Stanów Zjednoczonych w działaniach przeciwko państwom,
które działały zbrojnie atakując USA. Co więcej, wojna domowa
pomiędzy Północą a Południem zdobyła uwagę społeczności międzynarodowej, co doprowadziło do formalnego porozumienia
pokojowego, które w radykalny sposób zmniejszyło stosowanie
przemocy wobec ludności cywilnej52.
W tym czasie konflikt przybrał na sile do tego stopnia, że dokonywane masakry zaczęły przykuwać uwagę mediów. To właśnie
wtedy nakłoniono rząd w Waszyngtonie do zajęcia bardziej rady51
A. R o h e, Role, realigning us foreign policy with reality in Darfur: formulating a whole-of-sudan policy, the gap between narratives and practices, Darfur:
The responses from the Arab world, 03.2010, s. 8.
52
A. K a v a l e r c h i k, American Response to Darfur, American Response to
Darfur, International Justice Project, HARP, 2013r., http://www.internationaljusticeproject.com/american-response-to-darfur/, [28.05.2015].

�186

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

kalnego i jednoznacznego stanowiska w trwającym konflikcie. Sam
fakt uznania sytuacji w Darfurze za ludobójstwo nie spowodował
bezpośredniego zaangażowania Stanów Zjednoczonych i nie skłonił do podjęcia bardziej intensywnych działań pomocowych czy
negocjacyjnych. W owym czasie rząd USA pośrednio wspierał postulat postawienia przed Międzynarodowym Trybunałem Karnnym
urzędników sudańskich oraz rząd prezydenta al-Baszira za zbrodnie
przeciwko ludzkości. Darfur stał się wspólnym celem dla wielu humanitarnych organizacji pozarządowych, sporej grupy aktywistów
oraz politycznej grupy ekspertów. Wszelkie kampanie na terenie
Darfuru przyczyniły się również do zmiany w polityce USA. Dużym
ułatwieniem dla działań humanitarnych byłaby zwiększona pomoc
finansowa dla działań organizacji humanitarnych działających niezależnie od organów państwowych. Z jednej strony mamy działania
mobilizacyjne ruchów społecznych, a z drugiej nieskoordynowane
działania pomocowe USA. Reakcje polityczne muszą nie tylko stabilizować sytuację bezpieczeństwa, ale i zapobiegać problemom
z podejmowaniem działań humanitarnych wśród przesiedleńców
z regionów objętych konfliktem zbrojnym. Ponadto większy nacisk
powinien być położony na kampanię informacyjną. Takie działania
powinny skupiać się na kwestii łagodzenia skutków ludobójstwa,
a nie na dążeniu do ustalenia ich przyczyn53.
Od 2009 roku stanowisko USA w sprawie Darfuru wobec Sudanu
jest bardziej jednoznaczne i konsekwentne. Wszelkie sprawy, jak
również doniesienia dotyczące wciąż trwającego konfliktu konsekwentnie traktowane są z należytą uwagą. Polityka USA stała się
bardziej radykalna w niesieniu pomocy humanitarnej, jak również
w podejmowaniu działań sprzyjających rozmowom i negocjacjom
pokojowym. Nowa polityka USA przedstawia trzy główne aspekty
i cele w zakresie omawianego tu tematu:
53

Tamże.

�6. Rola Chińskiej Republiki Ludowej

187

– doprowadzenie do zakończenia konfliktu;
– realizacja ogólnego postanowienia pokojowego;
– radykalne egzekwowanie od rządu Sudanu nieudzielania schronienia terrorystom.
Kluczem do rozwiązania kryzysu było tu bowiem wdrożenie
odpowiedniej strategii54.
Dla USA sprawa Darfuru nie jest kwiestią strategiczną z punktu widzienia polityki zagranicznej tego kraju, tym bardzej że
państwo to nie ma w tym regionie ani w Sudanie na ogół żadnych intersów ekonomicznych. Po drugie rząd Sudaniu ściśle
wysplpracował z rządem USA w kwiestii zwalczania terroryzmu
zwłasza po 11 listopada 2001. Po trzecie USA nie są stroną Statutu Rzymskiego ICC, na podstawie którego powołany został
ICC, zatem USA nie ma żadnej legitymacji prawnej do podjęcia
znaczących działań.

6. Rola Chińskiej Republiki Ludowej
Chiny również przejawiały chęć działania w sprawie konfliktu
w Sudanie, choć była i jest ona ograniczona w znaczący sposób
przez interesy ekonomiczne Pekinu, a mające bezpośredni wpływ
na gospodarkę tego kraju. Działania Pekinu są z uwagi na te
uwarunkowania bardziej ukierunkowane na stymulowanie prowadzenia rozmów i negocjacji pokojowych niż na bezpośrednie
zaangażowanie w działania pomocowe czy zbrojne. Co najważniejsze, odbywa się to na własnych warunkach, tak aby nie stracić
możliwości osiągnięcia korzyści dla swoich własnych interesów
i celów, co zwróciło uwagę Stanów Zjednoczonych, które oczekiR. M e d o f f, D. C a l l e r, The Obama administration’s troubling Darfur
policy, http://dailycaller.com/2012/07/09/the-obama-administrations-troublingdarfur-policy/, [9.07.2013].
54

�188

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

wały pełniejszego zaangażowania Chin. Pomoc humanitarna ze
strony Chin jest ograniczona głównie do pomocy w naturze, bez
większego zaangażowania w inne inwestycje55.
Pekin dystansuje się od intensywniejszych działań na tym polu
ze względu na ich potencjalnie negatywny wpływ na stosunki
gospodarcze, w tym eksport ich broni. Ogólnie jednak stosunki
Sudanu z Chinami są dużo ważniejsze w regionie niż polityka
wobec Stanów Zjednoczonych z racji korzyści ekonomicznych obu
krajów. Chiny podjęły dyplomatyczne działania dla rozwiązania
konfliktu w Darfurze poprzez zwiększenie nacisków z zewnątrz
i wewnątrz Sudanu. W związku z ciągłym zapotrzebowaniem Chin
na ropę zaistniała jednak bezpośrednia konieczność głębszego
zaangażowania się tego kraju w działania pokojowe. Połączenie
chińskiej pomocy humanitarnej z zaangażowaniem się w działania
pokojowe stanowiło swoiste zabezpieczenie ich własnych interesów
powiązanych ściśle z terenem objętym konfliktem. Działania Chin
ukierunkowały się na bezpośrednie poparcie dla działań ONZ oraz
UNAMID. Chiny dążyły do zaakceptowania przez rząd Sudanu
działań pomocowych UNAMID56.
Potencjalny wpływ Chin na podtrzymanie rozmów pokojowych wydaje się być trudnym i długotrwałym procesem. Główny
punkt dla dalszych działań w polityce pomocowej opierał się na
decyzjach pokojowych zawartych w maju 2006 roku, udzielając
tym samym poparcia dla takich organizacji, jak Unia Afrykańska
i ONZ. Chociaż Chiny w pewnym stopniu zaangażowały się w negocjacje pokojowe pomiędzy Północą a Południem w Sudanie, to
55
D. L a r g e, Sudan’s foreign relations with Asia, China and the politics of
‘looking east’, 2008, s. 1–3.
56
D. L a r g e, China’s role in the mediation and resolution of conflict in Africa, OSLO forum 2008, The OSLO forum Network of Mediators, https://www.
osloforum.org/sites/default/files/Dan%20Large%20China%20in%20Africa%20
WEB.pdf, [9.07.2015].

�6. Rola Chińskiej Republiki Ludowej

189

nie odgrywają w tym procesie znaczącej roli. Ogólnie Pekin nie
wykazywał większego zaangażowania we wspieranie inicjatyw
pokojowych z wyjątkiem wsparcia ukierunkowanego na Unię
Afrykańską. Choć istniały przesłanki do większego zaangażowania się ze strony Pekinu w ramach działań pomocowych czy
mediacyjnych, to jego rola polegała głównie na zabezpieczaniu
własnych interesów ekonomicznych, w tym na zachowaniu ciągłości dostaw ropy z terenu Sudanu. Wbrew powszechnej opinii
stosunki afrykańsko-chińskie są dużo bardziej złożone. Istniejący
konflikt może mieć również negatywny wpływ na dalszą kondycję
finansową Sudanu. Rząd w Pekinie konsekwentnie nie ingeruje
w interesy narodowe Sudanu, lecz broni tylko swych własnych
interesów, pilnując zachowania ciągłości dostaw ropy, a tym
samym stawiając się jednak w roli potencjalnego negocjatora
w rozmowach pokojowych. Otwarta pozostaje więc kwestia
bardziej zdecydowanych nacisków w procesach politycznych
lub pozostanie w roli nieoficjalnego mediatora, wspierającego
działania Unii Afrykańskiej i ONZ57.
Sytuacja może jednak zmusić rząd w Pekinie do bardziej zaangażowanych działań. Jednak bardzo trudno stwierdzić, czy taka
ewentualność będzie działała na korzyść sprawy w Darfurze, czy
też nie. Istnieje bowiem rozbieżność pomiędzy interesem ekonomicznym Chin a zaistniałym konfliktem pomiędzy Północą a Południem w Sudanie. To stawia politykę zagraniczną Chin w konflikcie z własnymi interesami i z innymi państwami, z którymi rząd
w Pekinie obecnie współpracuje. Trwający konflikt może jednak
doprowadzić do sytuacji, w której Chiny zostaną zmuszone do
zajęcia stanowiska w sposób bardziej jednoznaczny. Chiny muszą
postawić sobie pytanie, czy opowiedzieć się po stronie obrony
G. A h m e d, The Chinese Stance on the Darfur Conflict, South African Institute of International Affairs, China in Africa Project, 2010, s. 4–20.
57

�190

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

tylko własnych interesów, czy jednak, także z uwagi na te interesy,
zaangażować się jako rozjemca w trwającym konflikcie58.
Chiny poszukują dojścia do zasobów ropy poprzez zbliżenie z Al
Bashirem. Przywódca reżimu Al Bashir nadal pozostaje spraawcą
odrażających zbrodni popełnionych w zchodnim regionie Sudanu
w Darfurze. ICC oskarżył Al Bashira i wydał nakaz aresztowania
uznając go jako uciekiniera z Międzynarodowego Trybunału Sprawiedliwości w 2009 roku. Zaproszenie dla przestępcy Al Bashira
było wynikiem chciwości gospodarczej. Chiny osiągnęły w ten
sposób otwartą drogę do najlepszego rynku zbytu dla swoich
produktów o niskich standardach i słabej jakości towarów. Sudańska ludność w Darfurze bez wątpienia pozostaje w solidarności
z ludnością chińska, ocalałą z okrutnych tortur i potwornych
zbrodni popełnionych przez faszystowskie Cesarstwo Japonii
w czasie II wojny Światowej, zakończonej 70 lat temu. Mimo
to ludność Sudanu jest oszolomiona stanowiskiem prezydenta
Chin, Xi Jinpinga, kóry uścisnął dłoń Al Bashira, zapominając
o jego haniebnych czynach, powitał go odrzucając na bok wiedzę
o dokonanych zbrodniech Al Bashir w Darfurze. Tak więc Jinping
zignorował fakt zasiadania Chin w miejscu stałego członka Rady
Bezpieczeństwa ONZ59.
Warto zastanowić się, czy chińskie władze miały pełną wiedzę
o stopniu przemocy prowadzonej przez sudańskie siły zbrojne na
ludności cywilnej, o naruszeniu wolności dziennikarzy, atakowaniu
pokojowych demonstrantów we wszystkich częściach Sudanu.
Czy chiński przywódca zwrócił uwagę na kierowany przez reżim
Al Bashira system łamania międzynarodowych praw człowieka
i czy Xi Jinping miał wiedzę o prowadzonej operacji Narodowej
D. L a r g e, China’s role in the mediation and resolution of conflict in Africa,
dz. cyt.
59
China’s Position on the issue of Darfur, Sudan, http://www.china-un.org/
eng/xw/t415999.htm, [19.07.2015].
58

�7. Rola Unii Europejskiej w rozwiązywaniu konfliktu...

191

Integracji Sudanu i służb bezpieczeństwa zatrudnionych do prowadzenia operacji milicji wspierającej siły Janjweed? Być może
Xi Jinping jest nieświadomy, niepoinformowany i nie dotarły do
niego doniesienia. Xi Jinping musi zastanowić się nad istotą tych
faktów i zacząć działać na ich rzecz jako mąż stanu, jako przywódca
polityczny reprezentujący populcję chińska.

7. Rola Unii Europejskiej w rozwiązywaniu
konfliktu zbrojnego na obszarze Sudanu
W ocenie niezależnych komentatorów Unia Europejska, chociaż
ma struktury o międzynarodowym zasięgu, wykazywała w ostatnich latach zupełny brak zaangażowania, jeśli chodzi o działania
mające na celu zażegnanie konfliktu zbrojnego na terenie Sudanu60.
Głównym zarzutem, jaki był stawiany pod adresem UE, jest brak
jednolitej polityki zagranicznej ukierunkowanej na łagodzenie
trwającego już konfliktu. Zainteresowanie UE skupia się głównie
na aspekcie rozwoju zawodowego i środowiskowego. W związku
z naciskami na UE dotyczącymi działań w ramach szerszej polityki
zagranicznej, zwrócono szczególną uwagę na umocnienie i wsparcie
dla Unii Afrykańskiej, tak, by mogła samodzielnie reagować na zjawiska przemocy oraz wsparcie dla rozwoju i pomocy humanitarnej61.
Na fakt ten mogło wpłynąć, jak pisze gen. Bogusław Pacek, że „w latach
2009–2011 wspólna polityka bezpieczeństwa i obrony Unii Europejskiej CSDP
(Common Security and Defence Policy) znajdowała się w trudnym okresie. Brak
było konkretnych wizji dalszego rozwoju CSDP. Na ten impas wpłynął niewątpliwie
kryzys strefy budżetowej euro, który spowodował większe zainteresowanie przywódców i polityków państw członkowskich sprawami finansowo-gospodarczymi
niż obronnością”; B. P a c e k, Nowe misje Unii Europejskiej, „Zeszyty Naukowe
Akademii Obrony Narodowej”, 2012, nr 4(89), s. 20.
61
G. G y a, The EU’s role in the Darfur crisis from 2003 until today, the gap
between narratives and practices, Darfur: The responses from the Arab world,
FRIDE, 2010, s. 7–8.
60

�192

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

W ocenie specjalnego wysłannika Unii Europejskiej do spraw
konfliktu wewnętrznego w Sudanie istnieje możliwość nadzorowania działań pokojowych na tym terenie przy ścisłej współpracy
z Ligą Arabską. W 2006 roku Liga Państw Arabskich obiecała
150 mln dolarów wsparcia dla misji pokojowych Unii Afrykańskiej
w Sudanie. Jednak obietnice te nie zostały spełnione. UE utrzymuje jednak ścisłe stosunki z wieloma krajami arabskimi poprzez
tzw. Proces Barceloński (Euro-Mediterranean partnership, Euromed)62. Mimo że jednym z deklarowanych celów jest tworzenie dialogu
politycznego, sprawa konfliktu w Darfurze pozostaje na uboczu
działań UE, która główne swe wysiłki i cele działań pokojowych
ukierunkowuje na Bliski Wschód63.
Pierwszym problemem, jaki zaistniał podczas półrocznej prezydencji Słowenii w Unii Europejskiej w 2008 roku, była sprawa
zmniejszenia dotychczasowego finansowego wsparcia. Państwa
członkowskie UE rozważały możliwość znalezienia korzystnego
rozwiązania dla zmniejszenia luki finansowej powstałej w wyniku podjętej decyzji. Za czasów prezydencji Szwecji sprawę
Sudanu potraktowano nieco bardziej priorytetowo. Szwedzki
minister spraw zagranicznych Carl Bildt spotkał się w tej sprawie z ministrem spraw zagranicznych Egiptu Ahmedem Abul-Gheit. Jednak jednoznaczne działania mające na celu niesienie
wsparcia dla poprawienia sytuacji na terenie Sudanu pozostaPartnerstwo Eurośródziemnomorskie, Proces Barceloński – platforma
współpracy państw członkowskich Unii Europejskiej oraz 12 państw basenu
Morza Śródziemnego (Maroko, Algieria, Tunezja, Egipt, Izrael, Autonomia
Palestyńska, Liban, Jordania, Syria, Turcja) zainicjowana w Barcelonie w 1995
roku. Współpraca obejmuje trzy dziedziny: kwestie polityczne i bezpieczeństwo,
gospodarkę i finanse, partnerstwo społeczne, kulturalne i humanitarne. Za:
J. Z a j ą c, Partnerstwo Eurośródziemnomorskie, Warszawa, 2005.
63
E. Fe r h a t o v i ć, Implementing Peace in Sudan: Lessons for the EU Common
Foreign and Security Policy, http://www.atlantic-community.org/app/webroot/
files/articlepdf/Ferhatovic%20Sudan.pdf, [19.07.2015].
62

�7. Rola Unii Europejskiej w rozwiązywaniu konfliktu...

193

wały na etapie dyskusji. Nie wyznaczono jednoznacznych kierunków działań, jak również prób współpracy zadeklarowanej
w formie umów czy rezolucji. Kwestia zmian w Sudanie wciąż
pozostaje otwarta. Ze strony Europy na terenie Sudanu działa
szereg grup pozarządowych, które jedynie przy wsparciu swych
rządów niosą pomoc humanitarną na terenie Darfuru i całego
Sudanu. Sam fakt działania tych organizacji nie ma wpływu na
poprawienie sytuacji na terenie Sudanu, stanowi jedynie wsparcie dla ludności cywilnej zagrożonej ciągłymi atakami ze strony
rządu Sudanu64.
Na początku 1990 roku Unia Europejska nie wykazywała znaczącego zaangażowania w działania na terenie Sudanu, co było
odpowiedzią na wojskowy zamach przeprowadzony przez Al-Baszira. W efekcie tego finansowanie działań pokojowych w owym
czasie ze strony UE zostało znacząco zmniejszone do czasu wybuchu kryzysu w 2003 roku. W wyniku napływających ze świata
doniesień UE podjęła działania pomocowe w tym rejonie. Ogromny
napływ uchodźców z Czadu spowodował, iż dla przedstawicieli
UE stało się oczywiste, że pomoc finansowa jest niezbędna i sytuacja wymaga natychmiastowej reakcji z jej strony. Od marca do
kwietnia 2004 roku UE rozpoczęła silną mobilizację polityczną
przy użyciu i za pośrednictwem instrumentów dostępnych w gestii
działań UE. Reakcja USA na sytuację w Darfurze była wówczas
jednoznaczna – jednogłośnie nazwano ją ludobójstwem. Natomiast
UE w swych reakcjach nie posuwała się do aż tak jednoznacznych
ocen zaistniałego konfliktu. Jeden z wysokich przedstawicieli UE
w oświadczeniu stwierdzał nawet wprost, że nie było to ludobójstwo, natomiast istnieją uzasadnione wątpliwości co do gotowości
rządu Sudanu, by wywiązywał się w pełni z obowiązku zapewFactsheet, Council of the European Union, July 2006, http://www.consilium.
europa.eu/uedocs/cmsUpload/060714-Darfur_Update2.pdf, [16.05.2013].
64

�194

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

nienia ochrony dla ludności cywilnej i działań zapobiegających
dokonywaniu ataków na nią65.
Dopiero pod koniec 2004 roku Parlament Europejski stwierdził,
iż w wyniku działań rządu sudańskiego na terenie Darfuru doszło
do zdarzeń zwanych ludobójstwem. W efekcie czego Unia Europejska zagroziła sankcjami, jeżeli działania ONZ będą ograniczane
przez rząd Sudanu. Reakcja ta była znacznie opóźniona ze strony
UE, za co została ona skrytykowana. W doniesieniach prasowych
z tamtego czasu znajdujemy informacje mówiące nawet o obojętności i braku reakcji UE w obliczu działań zbrojnych na terenie
Darfuru. W rozumieniu deklaracji ze strony UE to ONZ jest głównym i podstawowym organem międzynarodowym powołanym do
reagowania na takie sytuacje i władnym do podejmowania decyzji
mających na celu ewentualne interwencje oraz niesienie pomocy66.
Ponadto rząd Sudanu utrudniał działania Unii Europejskiej poprzez ograniczenia administracyjne dla personelu z Europy. Unia
Europejska zdecydowanie i jednoznacznie poparła działania ONZ
na terenie Darfuru i Sudanu, natomiast sama z różnych przyczyn
politycznych wycofała się z podejmowania samodzielnych działań.
Unia Europejska postawiła przede wszystkim na długoterminowe
działania w zakresie pomocy humanitarnej i rozwojowej, ukierunkowane na stymulowanie rozwoju.
Mimo jednoznacznej polityki wobec rządu Sudanu, jak między
innymi zastosowanie blokad handlowych i zakazów wymiany
towarowej z tym krajem, nie wywoływało to żadnych istotnych
reakcji ze strony Unii Europejskiej. W październiku 2009 roku
65
G. O l s e n, Sub-Saharian Africa. A priority region EU conflict management,
w: R. W h i t m an, S. Wo l f f, The European Union as a Global Conflict Manager,
London 2012, s. 67–69.
66
Rezolucja Parlamentu Europejskiego w sprawie Darfuru, Teksty przyjęte
6 kwietnia 2006 r., Strasburg, http://www.europarl.europa.eu/sides/getDoc.
do?pubRef=-, [16.05.2013].

�7. Rola Unii Europejskiej w rozwiązywaniu konfliktu...

195

UE starała się nakłonić rząd Sudanu, by położył kres bezkarności
sprawców pogromów w Darfurze i postawił przed sądem osoby
za nieodpowiedzialne. Miało to na celu ochronę ludności cywilnej. Siła reakcji UE była również uzależniona od działań nie tylko
krótkoterminowych, ale również tych, które były realizowane
w dłuższej perspektywie czasu, poprzez użycie instrumentów
związanych z reagowaniem na konflikty zbrojne wewnątrz kraju.
Za działania krótkoterminowe uważa się działania wojskowe, militarne ukierunkowane na zapewnienie stabilności wewnątrz kraju.
Wchodzą one w zakres kompetencji Rady Ogólnej Sekretariatu UE
i są wykonywane zgodnie z zaleceniami Komitetu Politycznego
i Bezpieczeństwa UE. Parlament Europejski nadzoruje działania
związane z jednostką Bezpieczeństwa i Obrony, zwłaszcza w zakresie dysponowania budżetem w działaniach zewnętrznych.
Stąd właśnie państwa członkowskie są główną siłą napędową dla
działań krótkoterminowych, wojskowych mających na celu obronę
jednostek cywilnych narażonych na skutki wojny. Jak już napisano wyżej (s. 95) wsparcie wojskowe udzielone dla misji AMIS II
(lipiec 2005–grudzień 2007) przez UE było znacznie mniejsze niż
w przypadku udzielenia pomocy chociażby w konflikcie w Libanie.
Zostało to określone w komentarzach prasowych jako tendencyjne. Uznano, iż zaangażowanie UE w niesienie pomocy terenom
objętym konfliktem jest traktowane priorytetowo, jeżeli konflikt
ma bezpośredni wpływ na interesy UE oraz stanowi zagrożenie
dla jej terytorium67.
W tym czasie wsparcie państw członkowskich Unii Europejskiej
dla działań UNAMID było bardzo słabe i ograniczone, chociaż
presja ze strony opinii publicznej spowodowała zwiększenie zaangażowania UE w działania na terenie Darfuru. Pomimo wsparcia
J. Z w a n, Evaluating the EU’s role and challenges in Sudan and South Sudan,
Sudan and South Sudan Case Study, Initiative for peacebuilding, 2011, s. 16–26.
67

�196

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

dla działań AMIS oraz bezpośrednich interwencji UE w Darfurze,
kierunek działań pomocowych ze strony UE pozostawiał wiele
do życzenia, co spowodowało falę rosnącej krytyki ze strony
społeczności międzynarodowej. Wiele państw członkowskich nie
angażowało się w działania długoterminowe, opierając się jedynie
na misjach pomostowych, które w perspektywie przekazywano
do dalszego wykonania ONZ. Dopiero w 2007 roku kolejny raz
podniesiono kwestie związane z bezpieczeństwem w Darfurze.
Poruszono również kwestie związane z niestabilnością przesiedleńców z rejonu Darfuru i Czadu68.
Krytyka działań Unii Europejskiej ze strony międzynarodowych
komentatorów jest dość jednoznaczna. UE mimo posiadanych
mandatów, środków oraz wsparcia militarnego nie wykorzystuje tych instrumentów w sposób wystarczający dla zapewnienia
bezpieczeństwa w Czadzie i Darfurze. Nieustanna fala krytyki
pod kierunkiem UE jest spowodowana głównie zaniechaniem
zwiększania zakresu niesienia pomocy dla uregulowania konfliktu
w Darfurze, w tym też zapewnienia i przywrócenia stabilności
politycznej na terenie Sudanu. W ocenie dowódcy operacyjnego
UE, jedynie tylko w niektórych rejonach udało się zwiększyć bezpieczeństwo. Natomiast utrzymanie stabilizacji długoterminowo
jest niemożliwe przy tak ograniczonych zasobach wojskowych
ze strony UE. Wspomniane już wcześniej działania Unii Europejskiej są działaniami krótkoterminowymi, natomiast oczekiwano
z jej strony planów i działań mających na celu wprowadzanie
zmian obejmujących swym efektem dłuższe perspektywy czasu.
Za takie działania uważano pomoc przy tworzeniu dokumentów prawnych dających uprawnienia do wprowadzania zmian
Sudan and South Sudan – Permanent mission of France to the United Nations in New York, http://www.franceonu.org/Sudan-and-South-Sudan-8713,
[29.05.2015].
68

�7. Rola Unii Europejskiej w rozwiązywaniu konfliktu...

197

związanych nie tylko z zapewnieniem bezpieczeństwa ludności cywilnej, ale również prowadzących do poprawienia relacji
z rządem Sudanu. Priorytetem jest realizacja kompleksowego
porozumienia pokojowego podpisanego w 2005 roku, które
ma stanowić początek w rozwiązywaniu trwającego już 23 lata
konfliktu wojennego pomiędzy Północą a Południem w Sudanie.
Oprócz działalności komisarza ds. współpracy rozwojowej i pomocy humanitarnej, UE powinna udzielać wsparcia dla Dyrekcji
Generalnej ds. Rozwoju (Directorate General for Development,
DG DEV), która ma na celu realizowanie i wdrażanie programów
takich jak finansowe wsparcie dla zapewnienia stabilności politycznej i gospodarczej oraz nadzorowanie polityki zewnętrznej.
Mandat Specjalnego Przedstawiciela UE (European Union Special
Representative, EUSR)69 w Sudanie ma charakter dwojaki. Przede
wszystkim służy jako podstawowy punkt kontaktu z przedstawicielami Unii Afrykańskiej, ale również stanowi zabezpieczenie
dla prowadzenia spraw i rozmów pokojowych celem rozwiązania
konfliktu w Darfurze. Jego głównym zadaniem jest tworzenie
konstruktywnego dialogu pomiędzy Północą a Południem Sudanu, z należytym uwzględnieniem regionalnych aspektów tego
konfliktu70.
W ocenie społeczności międzynarodowej Specjalny Przedstawiciel UE mógłby zrobić znacznie więcej w zakresie poszerzenia
sposobów udzielenia wsparcia i pomocy dotyczącej zmian na
Specjalnimi Przedstawicielami Unii Europejskiej (European Union Special
Representative, EUSR) są wysłannicy Unii Europejskiej z konkretnymi zadaniami
za granicą. Podczas gdy ambasadorami UE są odpowiedzialni za sprawy jednego kraju, specjalni Przedstawiciele do rozwiązania konkretnych problemów
obszarów konfliktowych lub regionów państw. Za: G. G r e v i, The EU Special
Representatives, Paris 2007.
70
S. A b d u r r a h i m, Cooperation between the African Union (AU) and the
European Union (EU) with regard to peacemaking and peacekeeping in Africa,
https://ujdigispace.uj.ac.za/handle/10210/2274, [29.05.2015].
69

�198

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

terenie Darfuru, poprzez wywieranie znaczących nacisków na
rząd Sudanu. Działania długo- i krótkoterminowe wymagają
sprawnego koordynowania, jak również powinny polegać na
działaniach bardziej strategicznych, a nie tylko na teoretycznych
planach w późniejszym czasie cedowanych na ONZ. Celem podjęcia
politycznego dialogu wymagane jest działanie ze strony państw
członkowskich Unii Europejskiej, między innymi poprzez podejmowanie inicjatywy w zaangażowanie Chin w poprawę sytuacji
w Sudanie. Niestety, zbyt długo ignorowano Chiny jako głównego
odbiorcę ropy z Sudanu, a właśnie Chiny mogły mieć ogromny
wpływ na wprowadzanie zmian z racji swoich powiązań ekonomicznych z tym rejonem. Z inicjatywy Międzynarodowego Trybunału Karnego, jak również na wniosek Rady Bezpieczeństwa ONZ
powstał szereg nakazów aresztowania dla urzędników sudańskich.
Międzynarodowy Trybunał Karny, z racji nadanych uprawnień na
mocy art. 13 Statutu Rzymskiego, ma możliwość i odpowiednie
narzędzia, aby wnioskować i postawić przed Trybunałem Karnym
osoby bezpośrednio odpowiedzialne za działania zbrojne, zbrodnie
na ludności czy ludobójstwo71.
Współpraca Unii Europejskiej opiera się między innymi na
relacjach z Rządem Jedności Narodowej (Government of National
Unity, GONU)72 w Chartumie, jak również z Rządem Sudanu PołuG. C u m m i n g, The European Union in Sudan: A Missed Opportunity?, „The
Round Table”, 104(2015), nr 2, s. 473–488, http://www.tandfonline.com/doi/
pdf/10.1080/00358533.2015.1063842, [29.05.2015].
72
Po podpisaniu porozumienia pokojowego w 2005 roku między rządem
Omara al-Baszira i Ludową Armią Wyzwolenia Sudanu (SPLA), Rząd Jedności
Narodowej został umiejscowiony w Sudanie, zgodnie z Konstytucją Tymczasową przy czym obok wiceprezydenta Sudanu Północnego zostało utworzone
stanowisko Viceprezydenta reprezentującego Południe. Pozwoliło to na podział
złóż ropy naftowej w równym stopniu, ale nadal zarówno na północy jak i na
południe pozosałay armie. Za: M. M u f t i, Some Reflection on Upcoming Division
of Sudan, 2011.
71

�7. Rola Unii Europejskiej w rozwiązywaniu konfliktu...

199

dniowego w Dżubie73. W związku z podpisanym porozumieniem
pokojowym w 2005 roku Komisja Europejska opublikowała plan
znaczącego wsparcia finansowego dla przeprowadzenia reform
przy użyciu zróżnicowanych instrumentów. Zadeklarowane nakłady
finansowe sięgają kwoty 500 mln euro. Fundusze te ukierunkowano na takie programy jak: bezpieczeństwo, żywność, edukacja,
urządzenia wodne, wsparcie dla organizacji pozarządowych.
W grudniu 2007 roku Komisja przekazała 3 mln euro do Funduszu
Powierniczego ONZ w celu dofinansowania prac Unii Afrykańskiej i ONZ jako wsparcie dla Zespołu Mediacyjnego. Mając na
uwadze, iż bardzo trudne jest bezpośrednie finansowanie działań
pomocowych na terenie Sudanu, Unia Europejska działa poprzez
wsparcie finansowe udzielane organizacjom pozarządowym za
pośrednictwem ONZ. Komisja Europejska jednoznacznie deklaruje
swoją gotowość pomocową w sprawie wsparcia finansowego dla
poprawienia sytuacji w Sudanie, jednak, jak już wspomniano,
poprzez działania krótkoterminowe. W ocenie krytyków działania
UE powinny również w większym stopniu polegać na zwiększeniu
nakładów finansowych dla inicjatyw rozwojowych.
Wiele z działań Unii Europejskiej, jakie wdrożono w celu poprawy sytuacji na terenie Sudanu, nie przynosi oczekiwanych
efektów. Współpraca UE z USA nie przyniosła ograniczenia dalszych
działań zbrojnych na terenie Sudanu. Nie udało się w pełni ograniczyć przenoszenia się walk zbrojnych. Mimo wszelkich ostrzeżeń
Przykładem może być misja cywilna EUAVSEC South Sudan. W jej ramach
Komisja Europejska finansuje zakup sprzętu i wyposażenia portu lotniczego
w Dżubie, a jej współpraca z partnerami w Płd. doprowadziła do wzajemnego
uzupełniania się zamierzeń z działaniami Międzynarodowej Organizacji ds. Migracji ONZ IOM (International Organization for Migration), która szkoli personel
portu lotniczego z procedur imigracyjnych oraz z działaniami Japońskiej Agencji
Współpracy Międzynarodowej JICA (Japanese International Cooperation Agency), która prowadzi szkolenia z procedur celnych; B. P a c e k, Nowe misje Unii
Europejskiej, art. cyt., s. 24.
73

�200

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

w kierunku UE, która powinna mieć opracowany i gotowy plan
działania w przypadku zaostrzenia się sytuacji konfliktowej na
terenie Sudanu, sytuacja nie poprawia się. UE powinna inicjować
działania związane z formalnym rozdzieleniem interesów ekonomicznych, sił zbrojnych, handlu ropą oraz wsparcia dla spłaty
zadłużenia Północy i Południa Sudanu74.
Podsumowując, ogólnie działania pomocowe są bardzo osłabione, chociażby z racji tego, że brakuje ogólnej koordynacji działań
międzynarodowych zarówno na terenie Darfuru, jak również
w rejonie całego Sudanu. Powstały chaos w działaniu Unii Europejskiej związany jest między innymi z jakością współpracy UE
z USA. Brak jest ścisłej współpracy ukierunkowanej na planowanie działań pomocowych, również dlatego, że powstała swoista
rywalizacja pomiędzy krajami sąsiadującymi, które pragną być
postrzegane jako główny pośrednik w działaniach pokojowych.
W gestii UE jest wywieranie silniejszych nacisków na rząd Sudanu,
która formalnie nie jest do tego przygotowana. Rola ta powinna
być przejęta przez USA, a UE powinna podjąć zadanie wspierania
owych działań. Najbardziej skutecznym działaniem jest stworzenie
międzynarodowej grupy państw, w skład której weszłyby: Rosja,
Chiny, kraje arabskie i państwa afrykańskie, celem wywierania
nacisków politycznych i ekonomicznych na rząd Sudanu.

8. Inicjatywy pokojowe
i próby rozwiązania konfliktu w Darfurze
8.1. Umowa pokojowa z Abudży w sprawie Darfuru
Podjęte w 2005 roku negocjacje w Abudży w Nigerii toczyły się
początkowo bardzo wolno, tak że urzędnicy ONZ i Unii Afrykańskiej
ostrzegali, że mogą one skończyć się fiaskiem. Ostrzeżenia pocho74

Tamże, s. 19, więcej G. C u m m i n g, The European Union in Sudan, dz. cyt.

�8. Inicjatywy pokojowe i próby rozwiązania konfliktu...

201

dziły od wysoko postawionych urzędników, między innymi brytyjski
minister spraw zagranicznych i premier Holandii oświadczyli, że
społeczność międzynarodowa przekazała ogromne fundusze, czas
i wysiłek dla przeprowadzenia rozmów, ale ich cierpliwość nie jest
nieograniczona. Presje próbowali wywrzeć sekretarz stanu Wielkiej
Brytanii Hilary Benn oraz zastępca sekretarza stanu Stanów Zjednoczonych Robert Zoellick. Ostrzegano, że zostanie wstrzymane
finansowanie negocjacji, jeśli porozumienie nie zostanie szybko
osiągnięte. Wkrótce pojawiło się niebezpieczeństwo wstrzymania
rozmów. Dopiero wobec zaciętych walk w Darfurze postępy stały
bardziej prawdopodobne, gdy przedstawiono kompleksowe porozumienie pokojowe, którego celem było zajęcie się przyczynami
konfliktu i złożenie deklaracji pomocy humanitarnej oraz podjęcie
decyzji o zawieszeniu broni, zmniejszeniu poziomu przemocy
i poprawieniu klimatu do prowadzenia negocjacji. W końcu największe wysiłki skierowano na zespoły negocjacyjne, a nie strony
konfliktu, aby podtrzymać komunikację z mieszkańcami Darfuru
i innymi ważnymi grupami, które nie były reprezentowane na
konferencji. Ostatecznie rebelianci poprosili mediatorów o trzy
tygodnie czasu dla zapoznania się z dokumentacją. Zazwyczaj
konferencje międzynarodowe nie są miejscami osiągania porozumienia za pomocą przedłużających się publicznych negocjacji, ale
jako miejscami uroczystego ratyfikowania i ogłaszania wyników
zakulisowych rozmów i negocjacji75.
W dniu 5 maja 2006 roku ostatecznie podpisano Darfurskie
Porozumienie Pokojowe w sprawie Darfuru, znane jako umowa
z Abudży (Darfur Peace Agreement, DPA). Ukierunkowane jest ono
na wytyczenie celów długotrwałego pokoju dla ochrony niewinnych
M. M a m d a n i, Saviors and survivors..., dz. cyt., s. 306–308; zob. R.B. Z o e l l i c k, Deputy Secretary of State, Briefing on Abuja Peace Agreement for Darfur,
May 5, 2006, Abuja, Nigeria,http://2001-2009.state.gov/s/d/former/zoellick/
rem/2006/65933.htm, [18.03.2015].
75

�202

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

stron konfliktu. Umowa (porozumienie) wymusza na sudańskim
Rządzie Jedności Narodowej rozbrojenie i demobilizację zbrojnych
oddziałów, w tym do połowy października radykalne ograniczenie ruchów sił obronnych poprzez zmniejszenie ich liczebności.
Szczegółowy harmonogram demobilizacji został utworzony celem
zapewnienia rozbrojenia sił rebeliantów. Umowa przewidywała, że
4000 kombatantów ma zostać zintegrowanych z sudańskimi siłami
zbrojnymi, 1000 ma być włączonych do sił policyjnych, a 3000 ma
być przeznaczonych dla wsparcia w ramach programów szkolnych
i edukacyjnych. Dla ludności Darfuru został wprowadzony proces
demokratyzacji w celu wyboru własnych przywódców mających
stanąć na czele danego regionu. W lipcu 2010 roku przeprowadzono referendum w celu ustalenia jedności terytorialnej dla
Darfuru. Na okres trzech lat umowa przyznała ruchowi rebelianckiemu 12 mandatów w Zgromadzeniu Narodowym w Chartumie,
21 miejsc dla krajowych członków ustawodawczych, 1 stanowisko
gubernatora i 2 zastępców prezesów państwowych w Darfurze,
wyższe stanowiska w ministerstwach i w samorządach. Społeczność
międzynarodowa zaangażowana w tę tematykę wezwała darczyńców do ofiarowania dalszych środków dla wspierania określonych
na konferencji potrzeb i realizowania priorytetów76.
Zadaniem Rządu Jedności Narodowej jest zagospodarowanie
300 mln dolarów rocznie w okresie dwóch kolejnych lat w celu
odbudowy regionu. Joint Assessment Mission powstał w celu jednolitej odbudowy dwóch regionów (północ-południe) na podstawie porozumienia pokojowego, jak również w celu określenia
konkretnych potrzeb odbudowy i rozwoju Darfuru. Wokół obozów
Darfur Peace Agreement, United States Department of State, Washington
DC 2006, http://2001-2009.state.gov/p/af/rls/65932.htm, [18.03.2014]; zob.
Roadmap for Peace in Darfur A Roadmap for Peace in Darfur, The Enough Project,February 2011r.,http://www.enoughproject.org/files/darfur_roadmap%20
%281%29.pdf, [18.02.2016].
76

�8. Inicjatywy pokojowe i próby rozwiązania konfliktu...

203

dla uchodźców miały powstać strefy buforowe w celu budowy
wewnętrznych korytarzy dla pomocy humanitarnej i innych działań pomocowych. Powołano też Komisję do spraw bezpośredniej
współpracy z ONZ, aby nieść pomoc wysiedleńcom powracającym
na swoje tereny. Umowa stwierdzała, że rząd Sudanu zapewni
30 mln dolarów odszkodowania dla ofiar konfliktu.
Dziesięć dni od podpisania umowy doszło do jej złamania i nasilenia konfliktów zbrojnych na prowincjach. Skalę okrucieństwa
porównywano do tej z 2003 roku i z początku 2004 roku. Nie
miało to związku z postępowaniem politycznym, ale z techniczną
obsługą rozwiązań, które sugerowano wprowadzić. Główny doradca
zespołów w Abudży, brytyjski specjalista ds. Sudanu Alex de Waal,
stwierdził 5 lipca 2006 roku, że selektywna eliminacja ugrupowań
dżandżawidów poprzez ich zdziesiątkowanie doprowadzi do konfliktu z rządem Sudanu, któremu podlegają dżandżawidzi, i do
dalszego powiększania skali konfliktu77.
Niemniej jednak de Waal doradzał jeden kierunek działania,
który byłby zgodny z Darfurskim Porozumieniem Pokojowym. Wymagał on zaangażowania armii sudańskiej w działania pokojowe.
Prace te miały obejmować: utworzenie kontrolowanych szlaków
migracyjnych oraz zainicjowanie procesu rozbrojenia kontrolowanego przez starszyznę plemienną. W świetle tak ciężkich zaniedbań oraz spadku zaufania wobec działań pokojowych, wdrażanie
poszczególnych procesów pokojowych było jedynie idylliczną
wizją dalszych działań na terenach objętych głębokim kryzysem
zaufania i trwającym konfliktem wewnętrznym. Zdaniem de Waal,
również u podstaw rozwiązania konfliktu stoi zjednoczenie grup
etnicznych żyjących na terenie Sudanu. W przypadku interwencji
NATO możliwe jest też doprowadzenie do rozszerzenia konfliktu
G. P r u n i e r, Darfur’s Sudan problem, http://www.opendemocracy.net/
democracy-africa_democracy/darfur_conflict_3909.jspm, [18.03.2013].
77

�204

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

zbrojnego i tym samym odbudowy kraju na gruzach. Jako przykład
podał sytuację z Iraku78.
Istnieje wiele powodów do krytyki porozumienia pokojowego
w Darfurze, ale jego główne postanowienia nie dotyczą rozbrojenia
dżandżawidów. Podczas negocjacji każda ze stron biorących udział
w formułowaniu postanowień, jak również każda organizacja,
która ustanawiała każdy z punktów porozumienia w Darfurze,
jednogłośnie podkreśliła, że konieczność rozbrojenia dżandżawidów należy do tej organizacji, która umożliwiła uzbrojenie
rebeliantów, tym samym wskazując rząd w Chartumie. Wskazano
jednak, że plan rozbrojenia rebeliantów powinien być w pierwszej
kolejności zatwierdzony przez Unię Afrykańską. Następnie po tej
akceptacji powinna nastąpić kontrola procesu rozbrojenia przez
Unię Afrykańską oraz niezależną społeczność międzynarodową.
Powstała jednak wątpliwość co do możliwości realizacji planu
rozbrojenia i zdolności rządu Sudanu do jego wykonania. Większość dżandżawidów została uzbrojona przez lub przy aprobacie
rządu w Chartumie, co zakłada istnienie politycznej lojalności79.
Kolejna faza rozbrojenia rebeliantów miała polegać na zreformowaniu i zniwelowaniu kompetencji paramilitarnych instytucji,
które kontrolują szlaki migracyjne koczowników i rozpoczęciu
procesu rozbrojenia nadzorowanego przez starszyznę plemienną.
Istniała obawa, że doprowadzi to do ukrywania broni, niemniej
powinno nastąpić znaczne zwiększenie bezpieczeństwa. Kiedy wiadomo, że żadna z grup nie jest faworyzowana, to proces pokojowy
może być wdrażany niemal bezboleśnie. W owym mechanizmie
głównym celem powinno być rozbrojenie i neutralizacja milicji
plemiennych i jej głównych ognisk konfliktowych powiązanych
Darfur Peace Agreement, the United Nations, http://www.un.org/zh/focus/
southernsudan/pdf/dpa.pdf, [14.03.2014].
79
Darfur Peace Process &amp; Chronology, http://www.smallarmssurveysudan.org/
facts-figures/sudan/darfur/darfur-peace-process-chronology.html, [15.03.2014].
78

�8. Inicjatywy pokojowe i próby rozwiązania konfliktu...

205

z rządem w Chartumie. Nie jest to nowa koncepcja, ale została
sprawdzona poza rejonem Afryki i jako jedyna odniosła sukcesy.
Wśród tych, którzy pomogli zaprojektować darfurski plan rozbrojenia, są partyzanci i oficerowie, którzy prowadzili podobne
działania na terenie Etiopii i Somalii, a także w innych częściach
Sudanu. Radzili oni cierpliwość przy kontynuacji żmudnego procesu budowania zaufania. To daje siłę do budowania jednolitego
frontu pokojowego, jak również wsparcie przy dalszych etapach
procesów pokojowych80.
Według niektórych ekspertów nie ma miejsca na dalsze złudzenia co do możliwości bezbolesnego wprowadzania zmian na
terenie Sudanu. Sprzyjające temu działania to jedynie takie, które
tworzą polityczno-wojskową kontrolę i ustalenie rozmieszczenia
wojsk kontrolujących dane obszary. Widoczna jest konieczność
zaniechania sztucznej kontroli przez instytucje zewnętrzne, blokujące prawidłowy i płynny rozwój poszczególnych procesów pokojowych. Sytuacja w Darfurze nie jest wynikiem tylko podziałów
etnicznych, czy wrogości starszyzn plemiennych, ani nawet spisku
zaprzysiężonych wrogów reżimu. Konflikt w Darfurze nie będzie
również rozwiązany poprzez propagowanie optymistycznych receptur przywracania pokoju81.
Podkreśla się, że Darfur był niezależnym państwem, którego
terytorium Brytyjczycy włączyli do kondominium brytyjsko-egipskiego w 1916 roku ze względów strategicznych w okresie „wielkiej wojny”. Ponieważ obszar był bezużyteczny dla nich w tym
czasie, zapomnieli o nim prawie tak szybko, jak go przyjęli i taki
zapomniany pozostawał aż do 1970 roku. Darfur zamieszkany był
przez plemiona afrykańskie i arabskie. Podział ten nigdy nie miał
D. L a n z, Sudan-Darfur, Abuja Negotiations and the DPA,Unpacking the
Mystery of Mediation in African Peace Processes,https://www.wiltonpark.org.uk/
wp-content/uploads/darfur-overview-summary.pdf, [17.03.2015].
81
Tamże.
80

�206

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

większego znaczenia w czasach niezależności Darfuru, a nawet
imperialnego zaniedbania, gdyż wszyscy jego mieszkańcy byli
muzułmanami. Znaczenia nabrał dopiero wówczas, gdy doszło
do podziału terytorialnego na pro- i antychartumskie82.
Na podstawie opinii wielu obserwatorów rozmów pokojowych
w Abudży rozpoczęto korzystne działania ukierunkowane na
integrację głównych zmian w regionie Darfuru. Dwa skrzydła
SLM– jedno z Minni Minawi i drugie pod przewodnictwem Abdulwahida na drodze skoordynowanych działań zobowiązały się
do rozwiązania problemów negocjacyjnych. To prawda, że każdy
ruch miał własny zespół negocjacyjny, prowadzony przez głównego negocjatora. Wszyscy pracowali w ramach jednego zespołu
z zespołem rządowym. Zaangażowano się w szczegółowe dyskusje
w celu podjęcia uchwały w spornych kwestiach z rządem Sudanu,
co stało się przy pełnej koordynacji członków ruchu. Poszukiwania
metodologii rozwiązania spornych kwestii w negocjacjach zostały
skonstruowane i szeroko omówione. Negocjacje skupiły się na
trzech głównych obszarach: podziału władzy, dystrybucji bogactw
i uzgodnień dotyczących bezpieczeństwa państwa. Omówiono takie
zagadnienia, jak dialog z Darfurem, odbudowa i rzwój, powrót
uchodźców i osób przesiedlonych do swoich wiosek, układ zbrojny
i indywidualne odszkodowania, rozbrojenie milicji plemiennych
prorządowych i innych powiązanych kwestii83.
8.2. Dokument z Doha na rzecz pokoju w Darfurze
Katar starał się pośredniczyć w rozmowach między stronami
konfliktu w Darfurze. Konflikt wybuch w 2003 roku, Ligi Państw
A. d e Wa a l, Darfur’s fragile..., dz. cyt., http://www.opendemocracy.net/
democracy-africa_democracy/darfur_conflict_3909.jsp, [z 17.03.2013].
83
N. N e t a b a y, The Darfur Peace Process: Understanding the Obstacles
to Success, http://www.beyondintractability.org/casestudy/netabay-darfur,
[12.03.2014].
82

�8. Inicjatywy pokojowe i próby rozwiązania konfliktu...

207

Arabskich i Unia Afrykańska zgodziły się we wrześniu 2008 roku
na podjęcie współpracy w celu zakończenia trwającego od sześciu
lat konfliktu. Obie zgodzily się, by Doha było gospodarzem. Za
pośrednictwem Unii Afrykańskiej i ONZ, Katar zaangażował się
mocno w ngocjację jako pośrednik. Grupy rebelianckie zachowały daleką ostrożność oraz sceptycyzm wobec arabskiej mediacji,
dostrzegając to jako sposób ochrony prezydenta Sudanu Omar
Hassana al-Baszira przeciw przed możliwością oskarżenia go
o zbrodnie wojenne przez Międzynarodowy Trybunał Karny. Od
tego momentu katarski minister do spraw zagranicznych Abdullah Al-Mahmood podjął intensywne zaangażowanie w spotkania
stron. Rząd Sudanu, Ruch Sprawiedliwości i Równości, rząd Czadu
i Kenii, podjęły działania w celu ułatwienia procesu pokojowego84.
W Doha udało się także zwołać różnego rodzaju inne szczyty
arabskich oraz afrykańskich ministrów, mediatorów, specjalnych
wysłanników do Sudanu i partnerów międzynarodowych, w celu
podjęcia kolejnych kroków w mediacji porozumienia pokojowego
dla Darfuru. Katarskie dobre stosunki z rządem Sudanu i jego
rozległe dostarczanie pomocy humanitarnej dla ludności Darfuru,
oznaczało, iż decydenci Katarscy cieszyli się wysokim poziomem
zaufania w oczach obu stron negocjacji działając na rzecz zakończenia konfliktu w Darfurze. Ta reputacja bezstronności nie pozostała
jednak w pełni niekwestionowana – byli też krytycy, w przypadku
Darfuru byli częściowo związani z Chartumem85.
Katar jest kluczowym partnerem gospodarczym Sudanu, a także jego rola polityczna w Darfurze przyczyniła się do powstania
Darfurskiego Banku Rozwoju tworząc przykładowo rozwojowe
I. I b r a h i m, A High Devolution Region (HDR): A Community Based Political
Solution for Darfur, http://works.bepress.com/ibrahim_ibrahim/1, [12.03.2014].
85
S. B a r a k a t, The Qatari Spring: Qatar’s emerging role in peacemaking.
Kuwait Programme on Development, Governance and Globalization in the Gulf
States, LSE, 2012 r.
84

�208

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

wioski w pięciu stanach Darfuru, którym przewodniczy dzisiaj
Międzynarodowy Komitet Rozwoju. Zawarta umowa z Doha obejmuje zobowiązania zapłacenia 500 mln dol na odbudowę Darfuru.
Dodatkowo obserwatorzy zauważyli, iż Doha jako neutralne miejsce
może mieć pozytywny wpływ na dalsze negocjacje. Twierdzono
też, że miasto będące w bliskiej więzi z Sudanem, ułatwiało by
mediację poprzez głębsze zrozumienie problemu w Darfurze. Takie argumenty były równoważone przez tych, którzy dostrzegają
większą trwałość w bezstronności Kataru. Analitycy zauważają,
że neutralne terytorium jest lepiej przygotowanym miejscem dla
otwartego dialogu na temat kluczowych problemów związanych
z konfliktem86.
Dokument pokojowy dla Darfuru został podpisany w maju 2011
roku w Doha. Dnia 14 lipca Rząd Sudanu i Ruchu Sprawiedliwości i Równości podpisali protokół ustaleń o stworzeniu ram dla
kompleksowego procesu pokojowego w Darfurze (Doha Document
for Peace in Darfur, DDPD). DDPD jest wynikiem dwóch i pół roku
negocjacji, dialogu oraz konsultacji stron konfliktu, wszystkich zainteresowanych stron i partnerów międzynarodowych. Dokument
zapewnia rozwiązanie biorące pod uwagę przyczyny konfliktu oraz
jego konsekwencje w tym również podział władzy. Jest również
źródłem wiedzy na temat praw człowieka, sprawiedliwości i pojednania w odniesieniu do wewnętrznego dialogu między stronami. W czerwcu, sekretarz generalny ONZ Ben Ki Moon przywitał
dokument z Doha jako zapowiedź końca trwającego od ośmiu
lat konfliktu w Sudanie. Założenia dokumentu są odniesieniem
dla Unii Afrykańskiej i Ligi Państw Arabskich. UNAMID przewodniczy komitetowi na rzecz zawieszenia broni, o którym mowa
w dokumencie DDPD. Potwierdza swoje zaangażowanie w KrajoR.M. A b u s h a r a f, Debating Darfur in the world, „Annals of the American
Academy of Political and Social Science”, 632(2010), nr 1, s.67–85.
86

�8. Inicjatywy pokojowe i próby rozwiązania konfliktu...

209

wą Konstytucję Rzeczypospolitej Sudanu od 2005 roku poprzez
pełne wdrożenie umowy pokojowej ze stycznia 2005 roku, wraz
z przestrzeganiem osiagnięć politycznych w rozwiązanie konfliktu
w Darfurze w szczególności porozumień w sprawie zawieszenia
broni i pomocy humanitarnej87.
Dokument z Doha dla pokoju w Darfurze został podpisany
w lipcu 2011 roku przez rząd Sudanu. Tylko jedna opozycyjna
partia wyraziła swój sprzeciw – Ruch Wyzwolenia i Sprawiedliwości
uznając od samego początku DDPD jako wadliwą umowę, która nie
odnosi się do kwestii politycznych i bezpieczeństwa. Jednak DDPD
było ogromnym krokiem dla zakończenia trwającego dzisięć lat
konfliktu w rozległym regionie zachodniego Sudanu. Rząd w Chartumie, niestety konsekwentnie odmawiał sensownych działań
związanych z wykonaniem tej umowy, która została ustalona na
tak chwiejnym fundamencie. Należy też zauważyć, że sama umowa
była wadliwa i nie pełna. Nie bierze pod uwagę podstawowych
kwestii bezpieczeństwa i politycznych, które stanowiły przyczynę
chwycenia za broń przeciwko reżimowi w Darfurze. Co więcej,
nie powstrzymuje milicji od dalszych działań, które skutecznie
uniemożliwiają powrót przesiedleńców oraz uchodźców. DDPD
jest niezwykle podobna do porozumienia pokojowego podpisanego w Budźy w 2006 roku, która była katastrofą dyplomatyczną.
Umowa rozwiązuje jeden z przejawów szerszego problemu rządu
w Chartumie tj. marginalizcji społeczności żyjących na peryferiach
Sudanu. Dopóki polityka integracji i transformacji demokratycznej
dla wszystkich ludzi w Sudanie nie jest kompleksowo wdrożona,
ewentualne późniejsze porozumienie pokojowe przyniesie tylko
porozumienie regionalne, tak jak w przypadku Darfuru. Zarówno
rząd USA i inne kluczowe organizacje humanitarne muszą zmieThe Doha Document for Peace in Darfur (DDPD), http://unamid.unmissions.
org/Portals/UNAMID/DDPD%20English.pdf, [12.03.2014].
87

�210

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

nić swoje zachowanie w stosunku do Darfuru jako oddzielnego
projektu politycznego, oddzielając ją od reszty Sudanu. Następnie
Darfur musi zostać wyłączony od przyszłej polityki planowania
w Sudanie88.
Jest kilka różnych rodzajów mediacji, np. te, które mogą być
określone jako mediacje, gdzie stosuje się bodźiec jako zachętę dla
stron umowy. Niektóre oparte są na zainteresowaniu, zachęceniu
do mediacji, która koncentruje się na technicznym rozwiązywaniu problemów, ku zadowoleniu każdej ze stron. Wreszcie może
być przekształcenie mediacji w przedsięwzięcie długoterminowe,
które wymaga interwencji wielopoziomowych dla zmian relacji
i fundamentalnego zrozumienia stron89.
Jak dotąd Katar opierał swoją mediację na ogromnych zasobach finansowych jakie oferowano dla zachęty stronom konfliktu,
w celu osiągnięcia porozumienia. Dokument ten idzie jednak dalej,
sugerując iż katarska mediacja posuwa się dalej dzięki rzadkiej
legitymizacji zarówno wśród państw arabskich jak i zachodnich90.
Dokument z Doha zareagował na potrzeby mieszkańców Darfuru, co może być wyjaśnione w dalszej części:
– przyjęcie reprezentacji mieszkańców regionów na wszystkich
szczeblach administracji rządowej, w tym na prezydent państwa;
– przyjęcie granic prowicji z resztą Sudanu z 1956;
– ustanowienie Komisarza z uprwnieniami nt. gruntów i ich
wytycznych;
O. I s m a i l, A. L a R o c c o, Failing Darfur: Project of the Center for American Progress to end genocide and crimes against humanity – Enough, Washington,
August 2012.
89
D. L a n z, M. W ä h l i s c h, L. K i r c h h o f f, M. S i e g f r i e d, Evaluating
Peace Mediation: Initiative for Peacemaking, http://initiativeforpeacebuilding.eu/
pdf/Evaluating_Peace_mediation.pdf, [12.03.2014].
90
D. M o r a n, Qatar Steps into the Breach. Security Watch, ISN Zurich: International Relations and Security Network, 24 March, www.isn.ethz.ch/isn/
Current-Aff airs/Security-Watch/Detail/?lng=en&amp;id=9814, [16.03.2015].
88

�8. Inicjatywy pokojowe i próby rozwiązania konfliktu...

211

– zatwierdzenie odszkodowań dla wysiedlonych i uchodźców,
indywidualnie i zbiorowo dla ochrony ich bezpieczeństwa
i zapewnienia im dobrowolnego powrotu do swoich wiosek;
– uszczegółowienie środków dla rozwoju i świadczenia usług
socjalnych na rzecz usunięcia niesprawiedliwości w odniesieniu
do zacofania, stworzenie funduszu i zgromadzenie sumy 5 mld
dol na ten cel;
– przyjęcie prawej strony mieszkańców regionu do centralnej
władzy;
– zobowiązanie do nacjonalizmu instytucji państwowych;
– stworzenie poszczególnych uprawnień dla zorganizowania
dobrowolnego powrotu osób wysiedlonych i uchodźców;
– utworzenie funduszu na cel odszkodowań i zadośćuczynienia;
– utworzenie biura prawdy, sprawiedliwości i pojednania;
– postanowienie w spawie szczegółowych warunków zawieszenia
broni, kontroli i odpowiedzialności za ich naruszenie;
– powołanie mechanizmu monitorowania i wdrażania czego nie
było w umowie w Abudży.
Pomimo faktu, ze Katar podejmował wysiłki pokojowe w Darfurze, były one czasem krytykowane, ale jednak praca ta była
postrzegana w pozytywnym świetle. W regionie i światowej społeczności roi się od walki o władzę, gry o własne interesy, a Katar
jest jednym z niewielu, który do niedawna wydawało się że wznosi
się do rangi bezstronnej instytucji, która zobowiązała się do pracy
na rzecz pokoju w trudnych sytuacjach. To starannie skonstruowana
dla siebie pozycja bezstronnego, wiarygodngo i hojnego mediatora
na Bliskim Wschodzie. Te wysiłki choć nie zawsze udane mają
jednak spolidne podstawy dla powstania kraju, jako globalnego
gracza w przywracaniu pokoju na rzecz zakończenia konfliktu.
Rząd Kataru nie zatrzymał się na mediacji w sprawie konfliktu
w Darfurze wraz z jego końcem po podpisaniu umowy w 2011
roku. Od tego czasu, jednym z celów jego polityki zagranicznej

�212

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

w stosunku do Darfuru było monitorowanie sytuacji dla utrzymania
stabilności i przestrzegania warunków porozumienia pokojowego.
Z tego powodu między innymi w dniach 7–8 kwietnia 2013 roku,
Katar jeszcze raz zorganizował międzynarodową konferencję
darczyńców na rzecz odbudowy i rozwoju Darfuru. Konferencja
odbyła się z przedstawicielami rządu Sudanu, jej podstawowym
elementem było przyjęcie strategii odbudowy i rozwoju Darfuru
na lata 2013–201991.
Mimo międzynarodowej i regionalnej zgody co do dokumentu
Doha dla Darfuru, wielu obserwatorów zgadza się, że dokument
napotka wiele przeszkód i wyzwań, które można podsumować
w następujący sposób.
Największe wyzwania i braki stojące przed Umową Doha
to odmowa głównych ruchów uczestniczenia w umowie i podpisania go, w szczególności Sprawiedliwości i Równości Ruch
i Oswobodzenie Armii, siły Arko Minawi i Abdel Wahid Mohamed Nur. Dlatego Ruch Sprawiedliwości i Równości widzi siebie
jako kluczowego gracza na mapie Darfuru, który nie może być
zwalczny ale musi dostać odpowiednią okazję do dialogu z rządem w otwartym dokumencie gdzie omówiono wszystkie kwestie
dotyczące negocjacji.
Umowa Doha nie zawiera wyraźnego wskazania indywidualnego odszkodowania, podczas gdy Jadwit wdrażał przejściowe
odszkodowania wg administracji obywatelskiej. Podobnie do
negocjacji pokojowych w Abudży z 2006 roku, społeczeństwo obywatelskie zostało w dużej mierze wykluczone z Doha z wyjątkiem
kilkudziesięciu liderów społeczeństwa obywatelskiego i wodzów
plemiennych, którzy odegrali rolę doradczą. Mediatorzy planowali
zgromadzić około 300 liderów społeczeństwa obywatelskiego do
The International Donor Conference for Reconstruction and Development in
Darfur, April 2013, http://darfurconference.com/, [16.03.2015].
91

�8. Inicjatywy pokojowe i próby rozwiązania konfliktu...

213

Doha, celem zabezpieczenia swojego udziału w rozmowach pokojowych pomiędzy grupami rzadowymi, a rebeliantami jako bardziej
stałe, ale nadal istniało duże prawdopodobieństwo, ze grupy te
nie będą wspierać umów negocjonowanych przez rebeliantów92.
Coraz bardziej chaotyczny proces negocjacji w Doha odzwierciedla podstawowe błędy w strukturze rozmów. Wstępna umowa
między rządem Sudanu a Ruchem Sprawiedliwości i Równości
lub JEM, ujawniła zacieranie przejrzystości i otwartości. Takie
podejście dało możliwość rządowi Sudanu do umiejętnego manipulowania wewnętrznymi tarciami między grupami rebeliantów
z Darfuru dbającymi o swoją przyszłość, w ten sposób unikając
międzynarodowego potępienia dla poważnego naruszenia praw
człowieka. Początkowo mediatorzy wierzyli, że uda się zjednoczyć
gupy non-Jem początkując negocjacje z myślą o połączeniu dwóch
odrębnych tworów. Niestety, spowodowało to pojawienie się dwóch
dodatkowych jednostek walczących o włączenie do porocesu
pokojowego w Darfurze na własnych warunkach: Ruchu Wyzwolenia i Sprawiedliwości (Liberation and Justice Movement, LJM)93
i grupy Roadmap. Napięcia między i wewnątrz tych grup są nadal
bardzo wysokie.
W dniu 20 marca 2010 roku LJM podpisał porozumienie o zawieszeniu broni z rządem Sudanu i zgodził się na rozmowy, które
mogły doprowadzić do ostatecznego porozumienia pokojowego.
W negocjacjach pokojowych z Doha, które odbyły się w grudniu
92
L. J o n e s, Doha agreement could actually worsen chances for peace in Darfur, 2011, http://www.csmonitor.com/World/Africa/Africa-Monitor/2011/0719/
Doha-agreement-could-actually-worsen-chances-for-peace-in-Darfur, [16.03.2015].
93
Ruch Wyzwolenie i Sprawiedliwość to grupa rebeliantów uczestnicząca
w konflikcie w sudańskim Darfurze, kierowana przez dr Tijani Sese. Jest to sojusz
dziesięciu mniejszych organizacji rebelianckich Darfuru, które utworzyły nowe
ugrupowanie w dniu 23 lutego 2010 roku. Za: Darfur new rebel group announces
formation of its structure, „Sudan Tribune”, 2011.

�214

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

2010 roku i w styczniu 2011 roku, przywódca Ruchu stwierdził
przyjęcie podstawowych propozycji dla Darfuru zawartych w dokumencie pokojowym proponowanym przez wspólnych mediatorów.
W dniu 29 stycznia 2011 roku, przywódcy Ruchu i rywal Ruchu
wydali wspólne oświadczenie potwierdzające ich zobowiązanie
do negocjacji z Doha i zgodzili się wziąć udział w Forum w Doha
w lutym 2011 roku. Ruch Wyzwolenia i Sprawiedliwości w lipcu
2011 roku podpisał porozumienie pokojowe dla Darfuru z nowym
rządem sudańskiem. Z Ruchem Sprawiedliwości i Równości połączyły się też inne frakcje.
Pomimo upływu czasu od podpisania porozumienia w Doha na
rzecz pokoju w Darfurze wciąż wiele problemów i pytań pozostaje
bez odpowiedzi. Przede wszystkim ostre pomiędzy kolejnymi kryzysami oraz róznice między elementami Wyzwolenia i Sprawiedliwości sygnatariuszy z Doha nasuwa coraz większe obawy co do
potencjalnego wpływu na przebig wdrażania konwencji konstytucji
kruchej koalicji między ich twórcami. Ruchy te reprezentują grupy
rebliantów podzielonych na dwa obozy: jeden pod przewodnictwem przywódcy ruchu Darfur Transitional Authority Tijani Sisi,
a drugi kierowany przez sekretarza generalnego, a obecnie ministra
zdrowia Sudanu Bahr Idriss Abu Garda94.
Wydaje się, iz porozumienie z Doha na rzecz pokoju w Darfurze
jest njlepszą opcją na dzień dzisiejszy dla rozwiązania obecnego
kryzysu w regionie Darfuru i najbardziej opowiednią propozycją
społeczności międzynarodowej, dla rozwiązania tego złożonego
problemu. Wysiłki rzadu Kataru są bezcenne, jak również inna
opcja dla rozwiązania tego problemu poprzez Organizację Narodów
Zjednoczonych, któremu udało się rozwiązać problem w Abobja
i N’Djamena.
The Darfur Peace Process: Recipe for a Bad Deal? Update from Doha, Enough
Project, 2010, www.enoughproject.org/publications/updatedoha, [10.12.2014].
94

�8. Inicjatywy pokojowe i próby rozwiązania konfliktu...

215

8.3. Porozumienie z Heidelbergu
Od 2008 roku przedstawiciele wszystkich sił politycznych w Darfurze, w tym przedstawiciele społeczeństwa obywatelskiego,
zaangażowali się w dialog uwzględniający przyczyny konfliktu
w Darfurze. Dialog ten został zainicjowany przez Instytut Maxa
Plancka we współpracy z Instytutem Badań nad Pokojem na
Uniwersytecie w Chartumie. Spotkania odbyły się w Chartumie,
a przede wszystkim w Heidelbergu w Niemczech, w związku z czym
proces ten stał się znany w regionie Darfuru jako Porozumienie
z Heidelbergu95.
W negocjacjach stronie sudańskiej przewodniczył dr Al-Tayeb
Haj Ateya, który opierał się na dobrych praktykach międzynarodowych prawników i mediatorów, takich jak: książę Raad bin Zeid
(Jordan), dr Tono Eitel (Niemcy), dr Kamal Hossain (Bangladesz),
prof. Rahmatullah Khan (Indie), dr Thomas A. Mensah (Ghana)
i sędzia Tafsir M. Ndiaye (Senegal). Proces skoncentrowano na
umożliwieniu obywatelom tego regionu rozwoju wraz z kompleksowym rozwiązaniem uwzględniającym konstytucyjność, polityczność
oraz ekonomiczne i społeczne aspekty konfliktu w Darfurze. Ostateczny wynik porozumienia pokojowego z Heidelbergu, w postaci
dokumentu końcowego Heidelberg Darfur Dialogue, przedstawiono
szerszej publiczności za pośrednictwem publikacji wydanej w Berlinie 19 maja 2010 roku96.
Dokumentem końcowym jest projekt porozumienia pokojowego
w Darfurze, jak również konstytucja regionu Darfuru w Sudanie.
Projekt zawiera kryteria i wytyczne dotyczące podziału władzy,
95
Secretary-General Hails Civil Society Commitment to Heidelberg Darfur
Dialogue, in Message for Official Presentation of Outcome Document, 19 May
2010, http://www.un.org/press/en/2010/sgsm12897.doc.htm, [27.03.2015].
96
Heidelberg Darfur Dialogue Outcome Document, Max Planck Institute for
Comparative Public Law and International Lawand the Peace Research Institute
of Khartoum University, Berlin 19.05.2010.

�216

IV. Rola społeczności międzynarodowej w konflikcie w Darfurze

gwarancji praw człowieka, przepisy w celu zapewnienia skutecznego udziału Darfuru na wszystkich szczeblach rządu federalnego w Sudanie oraz przepisy dotyczące rozwoju ekonomicznego,
zarządzania ziemią i zasobami naturalnymi. Końcowy dokument
przewiduje także możliwość ustanowienia, na okres przejściowy,
terytorium Darfuru jako prowincji z własnymi kompetencjami oraz
instytucjami w ramach rządu Sudanu. Wewnętrzna organizacja Darfuru wedle tego dokumentu opiera się na rządach prawa i zasadach
demokracji oraz rządowej odpowiedzialności. Dokument zawiera
również przepisy w celu wzmocnienia terytorialnego samorządu.
Marginalizacja regionu ma zostać zaniechana poprzez włączenie
Darfuru na wszystkich poziomach administracyjnych i we wszystkich gałęziach do służby rządowej i publicznej, w tym wojskowej.
Prawa człowieka i podstawy wolności w Darfurze są wzmacniane
poprzez gwarancje w przepisach prawnych, które stanowią część
ostatecznego porozumienia pokojowego w Darfurze97.
Podział dóbr i dochodów publicznych w Sudanie jest zgodny
z zasadami sprawiedliwości i sprawiedliwego rozwoju społecznego i gospodarczego w całym kraju. Darfurski Zarząd Odbudowy
i Rozwoju został uczyniony odpowiedzialnym za zarządzanie
funduszami i zrównoważenie projektu gospodarczego rozwoju
regionalnego. Szczegółowe przepisy odnoszą się do obowiązków
budżetowych, dochodów, międzynarodowych transferów między
różnymi szczeblami administracji, w szczególności pomiędzy
centrum a Darfurem.
Obszerny rozdział dotyczy także rozwoju i zarządzania ziemią
oraz zasobami naturalnymi w celu zapewnienia ich sprawiedliwego
i zrównoważonego wykorzystania. Ten rozdział zawiera przepisy
Heidelberg Institute for International Conflict Research at the Department of
Political Science, University of Heidelberg, Conflict Barometer 2010r., http://www.
hiik.de/en/konfliktbarometer/pdf/ConflictBarometer_2010.pdf, [27.03.2015].
97

�8. Inicjatywy pokojowe i próby rozwiązania konfliktu...

217

dotyczące tradycyjnych i historycznych praw do ziemi określonych
ludów oraz przydział ziemi dla jednostek, społeczności, a także
rozwoju i zarządzania ziemią. Ponadto, dokument końcowy wprowadza mechanizmy i instytucje w celu ułatwienia pokojowego
rozstrzygania sporów w sprawach ziemskich. W odniesieniu dla
zasobów naturalnych przepisy szczegółowe równoważą regionalny
i lokalny interes zgodnie z międzynarodowymi standardami ochrony
środowiska. Odpowiedzialność karna traktowana jest z najwyższą
surowością wobec osób odpowiedzialnych za poważne akty przemocy w trwającym konflikcie zbrojnym w Darfurze.

��Rozdział V

Ocena i analiza uwarunkowań
ekonomicznych, politycznych,
społecznych i etnicznych konfliktu
1. Ekonomiczne znaczenie terenów Darfuru
dla gospodarki Republiki Sudanu
Prowincja Darfur jest jednym z najważniejszych regionów dla
gospodarki Republiki Sudanu. Jej naturalnym bogactwem są żyzne gleby, położenie geograficzne oraz klimat, co sprawia, że ma
to ogromne znaczenie dla całości gospodarki Sudanu. Region ten
zajmuje pół miliona hektarów, co stanowi 20% całości powierzchni.
Posiada również bogate zasoby mineralne oraz zwierzęce. Klimat
tego regionu nie jest całkowicie uzależniony od pory deszczowej,
co sprawia, że rolnictwo i hodowla stanowią dwa główne filary
gospodarki tego regionu. Hodowla zwierząt przyczyniła się do 50%
bilansu płatniczego Sudanu w latach 1976 i 1984, co stanowi 20%
produktu krajowego i 25% całkowitej hodowli zwierząt w kraju.
Badania gospodarki potwierdzają, iż sam Darfur jest w stanie zaspokoić zapotrzebowanie na żywność populacji liczącej 300 mln
osób. Te same badania wskazują, że jest to możliwe przy stabilnej
sytuacji politycznej dla zapewnienia dalszego rozwoju tego regionu1.
Zasoby bogactw rozmieszczone są w trzech regionach – północnym, zachodnim i południowym Darfurze:
African Economic Development Institute (AEDI), www.africaecon.org/index.
php/africa_ business_reports/read/30, [28.03.2015].
1

�220

V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

Północny Darfur: Obszar geograficzny, obejmujący 270 tys. km2,
jest najbogatszą częścią Darfuru. Jego żyzna gleba i rozległe grunty
orne czynią go wyjątkowym miejscem w Sudanie. Obejmuje obecnie
8 milionów akrów uprawnych, na których jest hodowanych 12 000
zwierząt, co stanowi 10% żywca całego Sudanu. Ponadto z tego
regionu pochodzą takie bogactwa naturalne jak: żelazo, ołów,
chrom, granit, marmur. Są to bardzo bogate zasoby. Występują
one w milionach ton, ale nie są wydobywane na większą skalę.
Zachodni Darfur: Obszar geograficzny obejmujący 175 tysięcy km2, zawiera 8 mln hektarów ziemi uprawnej, z czego 3 miliony
są faktycznie uprawiane. Ta część regionu posiada najbardziej żyzne
grunty, zwłaszcza wokół Góry Mora. W związku z tym większość
projektów umiejscawianych jest właśnie w tym rejonie. Ponadto
region posiada wiele dolin i wód podziemnych, gdzie co roku jest
pobierane około 3 mld metrów sześciennych wody, a co najmniej
75% całego regionu jest silnie zadrzewione.
Południowy Darfur: Ta część regionu jest najbogatsza w surowce mineralne. Zawiera ogromne ilości miedzi, żelaza, cementu
i kamiennego surowca wapiennego. Ponadto zawiera duże zasoby ropy naftowej, zatem inwestycje w przemysł wydobywczy
mogą okazać się najbardziej dochodowe i opłacalne. Region
Darfuru był dla Sudanu zawsze głównym źródłem zaopatrzenia
w żywność dla całego kraju. Elity polityczne w kraju jednakże
nieustannie pomniejszają wkład Darfuru we wzrost gospodarczy
i rozwój Sudanu. Tymczasem ten region jest w stanie rozwiązać
problem niedoboru żywności w całej Afryce. Jest też doskonałym
miejscem dla rozwoju inwestycji dla zamożnej części mieszkańców Sudanu2.
J. S h a o, http://www.sudantribune.com/spip.php?article5226, [28.03.
2013]; zob. P.W. G o r e, Poverty versus affluence: The fiasco of rainfed mechanized
agriculture in Renk District Southern Sudan, 1987.
2

�1. Ekonomiczne znaczenie terenów Darfuru...

221

1.1.	Marginalizacja gospodarcza i polityczna
według „Czarnej Księgi”
Wspomniane nierówności w dostępie do ogólnonarodowych
środków skłoniły niektórych działaczy politycznych w Darfurze do
napisania książki nazwanej „Czarną Księgą” (Black Book)3. Dzieło
to, wydane w 1997 roku, stanowiło pierwszą próbę udokumentowania nierówności wobec dostępu do władzy – od czasu uzyskania
niepodległości w 1956 roku przez kolejne rządy, świeckie i teokratyczne, demokratyczne czy autokratyczne, aż do dnia dzisiejszego.
Dokument ten mówił o braku równowagi władzy i dostępu do
bogactw w Sudanie. Był dystrybuowany potajemnie w 2000 roku
w Chartumie. Druga zmieniona wersja „Czarnej Księgi” pojawiła
się w 2002 roku. Dokumentowała uprzywilejowaną pozycję nadnilockich Arabów (Dża’alin, Danagla, Szajgija) i marginalizowanie
muzułmanów z zachodu Sudanu, między innymi tych, którzy
popierali rebeliantów w Darfurze należących do SLA i JEM4.
„Czarna Księga”, poprzez odsłonięcie poziomu niesprawiedliwości praktykowanej przez władze, podejmuje temat zmiany
dotychczasowych rządów w Sudanie. Dokument ten dowodzi, że
przyczyną obecnego konfliktu w regionie Darfuru są zakorzenione
nierówności między centrum kraju, położonym nad Nilem, a jego
peryferiami na jego zachodzie, co nie znalazło się dotąd w cenCzarna Księga: Brak równowagi władzy i bogactwa w Sudanie, znany
powszechnie jako Black Book, jest opisem szczegółowo przedstawiającym kontrolę polityczną sprawowaną przez ludzi w Północnym Sudanie i marginalizację
reszty kraju. Została ona opublikowana w dwóch częściach, pierwsza w maju
2000 roku, a druga w sierpniu 2002. Choć opublikowane zostały anonimowo, to
później ujawniono, że pisarz miał silne powiązania z Ruchem Sprawiedliwości
i Równości, grupą działającą w konflikcie, który wybuchł później w Darfurze
na zachodzie. Za: International Commission of Inquiry on Darfur Report to the
Secretary-General, Geneva, 25 January 2005, s. 23 [20.02.2016].
4
W. Wa l l i s, The Black Book history or Darfur’s darkest chapter, „The Financial
Times”, 20 August 2004.
3

�222

V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

trum uwagi badaczy. Precyzując, dynamika dominacji głównych
elit politycznych i gospodarczych oraz marginalizacja peryferii
jest głównym powodem konfliktu w Darfurze. Z tego też punktu
widzenia analizuję argumenty przemawiające za koncepcją „marginalizacji i wykluczenia” prowincji Darfuru i jej mieszkańców
w nilocentrycznym Sudanie5.
1.2. Koncepcja marginalizacji w Sudanie
Marginalizacja to termin, który w ostatnim czasie zakorzenił
się w sudańskim żargonie politycznym w odniesieniu do praktyk
wykluczania ludzi i spraw nie należących do głównego sudańskiego centrum politycznego. Termin ten oznaczał też zbiór zasad
przyjętych przez kolejne rządy nilocentrycznego Sudanu, które
sprzyjały koncentracji działalności gospodarczej, głównie w regionie północnym i centralnym, tym samym powodując nierówny
podział dóbr naturalnych i dochodów. Marginalizacja w Sudanie
nie jest jednak zjawiskiem nowym. Początki jej można odnaleźć
już w czasach turecko-egipskich rządów (1820–1885). To właśnie
rządy turecko-egipskie, poprzez ustanowienie stolicy całego kraju
w Chartumie, zainicjowały politykę koncentrowania działalności
gospodarczej głównie w centrum nad Nilem, prowadząc w praktyce
politykę, która doprowadziła do nierównego podziału gospodarczego i rozwoju ludności w Sudanie6.
W procesie przygotowywania Sudanu przez rząd brytyjski do
niepodległości w 1940 roku zastąpiono kolonialnych urzędników
nową administracją wywodzącą się z elit miejscowych plemion
rolniczych znad Nilu (Dża’alin-Danagla, czyli zarabizowanych
w przeszłości Nubijczyków). Spośród ośmiuset stanowisk adminiThe Black Book, 2002.
A. E l -To m, The Black Book of Sudan: Imbalance of power and wealth in
Sudan, „Journal of African National Affairs”, 2(2003), nr 1, s. 25–35.
5
6

�1. Ekonomiczne znaczenie terenów Darfuru...

223

stracyjnych, które zostały obsadzone w 1954 roku, tylko niewielka
część tych stanowisk została przydzielona osobom ze zmarginalizowanych peryferii (Darfuru, Kordofanu, czy kraju Bedża, nie mówiąc
już o chrześcijańsko-tradycjonalistycznym Południu). Stało się tak
poniekąd dlatego, że po uzyskaniu niepodległości elity te były
najlepiej przygotowane do przejęcia władzy i kontroli politycznej
z racji posiadanego wykształcenia. W konsekwencji pojawiły się
grupy polityczne dziedziczące władzę polityczną niczym kasty,
ale też kontynuujące politykę marginalizacji obrzeży. W miarę
upływu lat Darfur stał się terenem, którego sytuacja jest dobrym
odzwierciedleniem pojęcia marginalizacji, do czego przyczynił się
również kompleks gospodarczy i polityczna historia tej prowincji.
Według raportu sporządzonego w 2007 roku postulat niezależności Darfuru w Sudanie stanowił punkt zwrotny w świadomości
politycznej regionu, zmieniając tradycyjne mechanizmy rządzenia
i podziału władzy regionalnej. Ten podział władzy był jednym
z powodów decentralizacji i powstania przepaści pomiędzy Chartumem a rządem w Darfurze. Podkreślić należy, że wykluczenie
Darfuru i podział władzy rozpoczęły się natychmiast po uzyskaniu
niepodległości oraz w wyniku procesu kwestionowania wyborów
parlamentarnych w Darfurze. Oprócz tego marginalizacja na poziomie lokalnym została ograniczona w stosunku do tych, którzy
przybyli z północy i z centrum Sudanu7.
Marginalizacja przyczyniła się do zburzenia świadomości politycznej w danym rejonie, co w konsekwencji doprowadziło do
niekontrolowanych reakcji ludności Darfuru wobec trwającego
procesu. Ukierunkowano działanie na zaprzestanie odgórnego narzucania parlamentarnych kandydatów oraz rozpoczęto kampanię
na rzecz sprawiedliwego podziału władzy i bardziej zrównoważoT. A l i, R. M a t t h e w s, Civil wars in Africa: Roots and revolution, London,
1990.
7

�224

V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

nego rozwoju. Powodem procesu marginalizacji było zmonopolizowanie władzy przez elity z Doliny Nilu, które spowodowały
nieproporcjonalny podział władzy między centrum a peryferiami
i przyczyniły się do stworzenia warunków nierównego rozwoju
i powszechnego ubóstwa na obszarach wiejskich. Wszystko to
spowodowało u mieszkańców Darfuru poczucie niesprawiedliwości, co doprowadziło do wojskowej rebelii przeciwko władzom
centralnym8.
1.3. Nieproporcjonalny podział władzy w Sudanie
Północny i centralny obszar Sudanu miał 81,8% udziałów
w obsadzeniu stanowisk ministerialnych, a przedstawiciele obszarów zmarginalizowanych posiadali zaledwie 17,4% udziałów
we władzy. Region zachodni został całkowicie wyłączony. Podczas
kolejnych kadencji w latach 1964–1985 polityczne wykluczenie
polityków z obszarów peryferyjnych kontynuowano i pogłębiano
na poziomie regionalnym. W tym okresie udział przedstawicieli
z obszarów zmarginalizowanych we władzy spadł do 13,9%. Po
realizacji regionalnej ustawy rządowej z 1981 roku Sudan został
podzielony na sześć regionów. Region Darfuru miał swojego zewnętrznego reprezentanta, natomiast w innych regionach reprezentanci wywodzili się z ludności miejscowej. To spowodowało
właśnie silny protest i powstanie ludowe w Darfurze, które zmusiło
rząd centralny do zmiany swojej decyzji i wyznaczenia w Darfurze gubernatora. W 1999 roku zmarginalizowana reprezentacja
w rządzie federalnym wynosiła 33,3%, podczas gdy z prowincji
północnych i środkowego Sudanu reprezentacja wynosiła 60,1%9.
Korzystając z monopolu nilocentryczne władze polityczne
zaczęły manipulować zasobami państwowymi, a tym samym wy8
9

E.S.M. A t e e m, The root causes of conflicts in Sudan..., dz. cyt., s. 19.
A. E l -To m, The Black Book of Sudan..., art. cyt., s. 25–35.

�1. Ekonomiczne znaczenie terenów Darfuru...

225

paczyły możliwości rozwoju gospodarczego na swoim terytorium.
Ostatecznym rezultatem są dysproporcje gospodarcze i w strukturach społecznych, które spowodowały poważne konsekwencje dla
rozwoju ekonomicznego kraju. Sytuację pogarsza jeszcze sposób
realizacji polityki makroekonomicznej, co pogłębia nierówność
i ubóstwo na obszarach peryferyjnych i zmarginalizowanych,
a szczególnie w regionie Darfuru. Częstym problemem w Sudanie jest brak danych dotyczących wskaźników ekonomicznych,
w szczególności poziomu ubóstwa, nierówności dochodów, jak
również wskaźników rozwoju. Dostępne dane na temat ubóstwa
i nierówności pochodzą z roku 1992. Warto zauważyć, że od czasu
odzyskania niepodległości gospodarka Sudanu przechodziła różne
fazy polityki makroekonomicznej10.
Po wojskowym zamachu stanu w czerwcu 1989 roku rząd
wprowadził program liberalizacji jako część strategii Ocalenia Narodowego. Główne elementy tego programu nie były negocjowane
ani wspierane przez Bank Światowy i Międzynarodowy Fundusz
Walutowy (MFW):
– deregulacja importu, wymiana walut i cen;
– stabilizacja kursu walutowego;
– polityka oszczędności budżetowych i ścisła kontrola środków
pieniężnych w budżecie;
– prywatyzacja nieregularnych przedsiębiorstw publicznych;
– zachęcanie do oszczędzania poprzez reformę systemu finansowego.
Wyniki tych programów były bardzo słabe. Konsumpcja spadła
o około 11 punktów procentowych, a inflacja osiągnęła rekordowy
poziom 118,7 punktów stopy procentowej. W okresie 1996–2001
rząd zobowiązał się do wprowadzenia pakietu reform mających
na celu liberalizację gospodarki. Zbiegło się to z zewnętrznym
napływem bezpośrednich inwestycji zagranicznych związanych
10

E.S.M. A t e e m, The root causes of conflicts in Sudan..., dz. cyt., s. 21.

�226

V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

z komercyjnym zastosowaniem ropy naftowej. Sektorowe dane dla
tego samego okresu wskazują na spadek udziału sektora rolnego,
podczas gdy składniki przemysłu i usług odnotowały pewien wzrost.
Ogólne długoterminowe trendy wskazały znaczący udział sektora
produkcyjnego w całkowitym PKB w latach 1980 i 1990. Szybki
i stabilny wzrost sektora rolnego stanowi podstawę gospodarki
wiejskiej. Pod względem ubóstwa i nierówności implikacje polityki
makroekonomicznej były ogromne, zwłaszcza dla obszarów zmarginalizowanych. Opierając się na szacunkach ubóstwa w Sudanie
stwierdzono, że bieda wykazywała tendencję wzrostową11.
Analiza wskazuje również, że tempo rozpowszechniania się biedy wzrasta znacząco na obszarach wiejskich, ale obszary miejskie
też zostały w pewnym stopniu dotknięte ubóstwem. Wzrost biedy
miejskiej był napędzany przez wewnętrzne migracje w wyniku
pogarszającej się sytuacji na obszarach wiejskich z powodu wojen
i słabego popytu na pracę. W roku 1990 można było zaobserwować przyspieszony wzrost nierówności. Ponadto nierówność na
obszarach wiejskich wzrastała znacznie szybciej w latach 1970
i 1980, natomiast w 1990 roku wzrost objął również obszary miejskie. Chcąc chronić słabsze grupy przed negatywnymi skutkami
programu liberalizacji, zainicjowano szereg środków wsparcia
społecznego, aby zwiększyć bezpieczeństwo socjalne. Należą do
nich: Fundusz Solidarności, Fundusz Ubezpieczeń Społecznych,
wsparcie dla studentów, Narodowy Fundusz Emerytalny, Fundusz
Ubezpieczeń Medycznych i Fundusz Pomocy Pracownikom Dotkniętym Prywatyzacją. Ponadto rząd powołał Ministerstwo Opieki
Społecznej i Rozwoju, aby podjęło pracę nad redukcją ubóstwa.
Pomimo tych środków i przy tak minimalnych instrumentach,
United Nations Development Programme, The analysis in this section are
based on UNDP, „Macroeconomic Policies For Poverty Reduction: The Case of Sudan”,
Sudan, June 2006.
11

�1. Ekonomiczne znaczenie terenów Darfuru...

227

poziom wzrostu ubóstwa nadal utrzymywał się na obszarach
zmarginalizowanych12.
Z uwagi na fakt, że wzrost gospodarczy nie został poparty
polityką społeczną i nie był sprawiedliwie rozłożony, wskaźniki
ubóstwa nie uległy poprawie, a nawet ciągle się pogarszały. Ciężar
obsługi długu stanowił dodatkowe obciążenie dla budżetu. Pomimo
przynależności Sudanu do grupy krajów głęboko zadłużonych, kraj
ten kwalifikuje się do wsparcia oraz redukcji zadłużenia w ramach
inicjatywy Program Redukcji Zobowiązań Najbiedniejszych i Najbardziej Zadłużonych Państw Świata.
Jedną z możliwych przyczyn słabych wyników jest to, że taka
polityka nie była związana z redukcją problemu szerzącego się
ubóstwa przy jednoczesnym wzroście gospodarki Sudanu. Ponadto
problemem był niski wskaźnik gromadzenia dochodów publicznych, ograniczony dostęp do zewnętrznych źródeł finansowania
oraz fakt, iż rząd nie skupił się na cięciu wydatków publicznych.
Przyjęty system w 1992 roku zaostrzył problem peryferii. W ramach
tego systemu Sudan został podzielony na 26 stanów. Dostarczanie
podstawowych usług, takich jak edukacja, zdrowie, kanalizacja,
drogi lokalne, rolnictwo, zostało delegowane do poszczególnych
stanów, które nie miały wystarczających przychodów, ani zdolności
do zarządzania administracyjnego.
W 1998 roku całkowity budżet przyjęty przez stany i społeczność
lokalną wynosił 2,4% PKB. Liczba ta wzrosła zaledwie do 4% w 2001
roku. Pomimo zwiększenia przychodów z szybko rozwijającego się
sektora naftowego, obszary ubóstwa wciąż się powiększały i pomimo
wzrostu dochodów z handlu ropą naftową wrosły również wydatki na
cele wojskowe, pochłaniając 60% dochodów z handlu ropą. Wzrost
Tamże; zob. K. A l n n u r, Together We Stand Divided We Fall: Understanding
Tribal Conflicts In Darfur, Peace Reseach institute, 2014, http://pri.uofk.edu/multisites/UofK_pri/images/stories/pri/papers/Darfur-War-Economic.PDF, [27.03.2015].
12

�228

V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

wydatków na cele wojskowe jest nieporównywalny z wydatkami
na cele społeczne, edukacyjne czy zdrowotne. Chociaż nastąpiło
odkrycie złóż ropy naftowej, to jednak nie miało ono większego
wpływu na poprawę sytuacji finansowej, jak również nie miało
wpływu na rozwój społeczny i gospodarczy kraju, a poziom ubóstwa
i nierówności między poszczególnymi stanami ulegały dalszemu
utrwaleniu. Wcześniej już wykazano, że polityczna marginalizacja
spowodowała nieproporcjonalny podział we władzy na korzyść elit
z Doliny Nilu, które koncentrując działalność gospodarczą na ich
obszarach, powodują powstawanie różnic pomiędzy obszarami centralnymi i peryferyjnymi. Zastosowane zasady makroekonomiczne
pogłębiają ubóstwo i nierówność w zakresie zaspokajania takich
potrzeb człowieka, jak edukacja i służba zdrowia. W przypadku
Darfuru tylko kilka projektów i programów rozwojowych realizowano przy wsparciu instytucji międzynarodowych13.
Regionalne uprzedzenia w Sudanie są widoczne również w podziale wydatków na rozwój gospodarczy, co przedstawiono na
wykresie 3. Widoczne są tam wyniki rozwoju regionalnego w Sudanie w latach 1996–2001. Jak widać, okres ten charakteryzował
się ogromnymi dysproporcjami w podziale wydatków na rozwój
gospodarczy. Chartum sam stanowił 75% całkowitych wydatków
na ten rozwój14.
Różnicom w działalności gospodarczej, stronniczości w alokacji
wydatków i zasięgu ubóstwa towarzyszyły rozbieżności w poziomie rozwoju człowieka, w szczególności w zakresie zdrowia
i edukacji. Dostępne dane dotyczące wskaźników społecznych
ujawniają różnice pomiędzy centrum i peryferiami oraz różnice
w zależności od płci.
Tamże. The Ministry of Finance and National Economy, Directorate-General.
National Accounts United Nations Population Fund, Sudan 2003.
14
Tamże.
13

�1. Ekonomiczne znaczenie terenów Darfuru...

229

Wykres 3. Podział wydatków na rozwój regionalny w Sudanie w latach 1996–2001
Północny
7%
Wschodni
7%
Centralny
7%

Darfur
2%
Kordofan
2%

Chartum
75%
Źródło: The Ministry of Finance and National Economy, Directorate-General. National
Accounts, United Nations Population Fund, Sudan 2003.

Dane z okresu 2002–2003 w dalszym ciągu ujawniają znaczące
różnice między centrum a peryferiami. Sytuacja w Darfurze uległa
pogorszeniu w wyniku wojny i braku dostępu do usług edukacyjnych,
szczególnie w obozach dla uchodźców wewnętrznych, w części
pozostawionych samym sobie przez organizacje pozarządowe.
Ze względu na niski poziom wydatków publicznych jakość usług
edukacyjnych na peryferiach ogólnie spadła i tylko 64% nauczycieli
posiada dobre doświadczenie w swojej dziedzinie, a jedynie 7% nauczycieli w ogóle podejmuje pracę w edukacji. Wskaźniki zdrowotne
na obszarze całego kraju również zostały naznaczone różnicami
regionalnymi. Wskaźniki te są najgorsze w Sudanie Południowym,
w regionie wschodnim nad Morzem Czerwonym, w Darfurze i Kordofanie. Śmiertelność niemowląt w tym obszarze jest także wyższa
niż na obszarach środkowego i północnego Sudanu15.
Tamże; zob. D. G o l d b e r g, Measuring the Cost of War in Darfur, http://
www.africa.com/blog/measuring_the_cost_of_war_in_darfur/,[23.02.2016].
15

�230

V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

Polityka rządu wprowadzająca prywatną opiekę zdrowotną
tym bardziej nie zmniejsza podatności na marginalizację obszarów zagrożonych. Niewiele osób z wiejskiej biedoty ma dostęp
do bezpłatnej opieki medycznej, a świadczenie płatnych usług
medycznych jest zjawiskiem trudnym do wdrożenia na terenach
objętych tak znaczącym ubóstwem.

2. Koszty ekonomiczne wojny w Darfurze
Wojna w Darfurze – podobnie jak każda inna – wygenerowała
wysokie koszty, zarówno w sferze ekonomicznej, jak i humanitarnej.
Szacunki wykazały, że rząd Sudanu wydał na wojnę w Darfurze
ok. 24,07 mld dolarów, co stanowi równowartość 162% PKB
w latach wojny. Obejmuje to 10,08 mld dolarów w formie bezpośrednich wydatków wojskowych i 7,2 mld dolarów w formie straty
produktywności wysiedlonych z terenu Darfuru i 2,6 mld dolarów
w formie utraty oszczędności ofiar wojny, a 4,1 mld dolarów to
straty wynikające z uszkodzenia infrastruktury. W czasie, gdy państwo przez ponad dwie dekady przekazywało tylko 1,3% budżetu
na zdrowie publiczne i 1,2% na edukację, wydało 23% rocznego
budżetu na prowadzenie działań wojennych w Darfurze16.
Według Raportu o Rozwoju Świata w 2011 roku, wzrost liczby
osób przesiedlonych w obrębie poszczególnych krajów, w tym w Sudanie, spowodował znaczny spadek rozwoju człowieka17. Wojna,
która miała miejsce w Darfurze, dotknęła ponad 30 tysięcy osób, do
przemieszczenia się zmusiła 3 miliony ludzi. Podpalonych zostało
około 3 tysięcy wsi, przy czym utracono uprawy i zwierzęta gospodarH. A l i, Altaklufa Aligtisadyia Li harb Darfur (Koszt ekonomiczny wojny
w Darfurze), Doha 2011, s. 1–3.
17
Human Development Report 2011, United Nations Development Programme (UNDP), 2012.
16

�2. Koszty ekonomiczne wojny w Darfurze

231

skie o wartości milionów dolarów. Według Biura ONZ ds. Koordynacji
Pomocy Humanitarnej (United Nations Office for the Coordination of
Humanitarian Affairs, OCHA)18, nie da się oszacować wynikających
z wojny strat psychologicznych, społecznych i moralnych, w tym
utraconej reputacji państwa. Ucierpiały też priorytety gospodarcze
Sudanu. Stosunkowo słaby kraj hojnie wydawał środki na działania
wojenne, więcej niż na żywność. Dla niezamożnego kraju jest to
duże obciążenie, pochłaniające coraz większe ilości PKB19.
Przeprowadzono światowe badania naukowe, mające na celu
oszacowanie kosztów konfliktu zbrojnego na poziomie globalnym.
Celem takich badań jest zwykle oszacowanie straty dochodu narodowego za pomocą matematycznych technik modelowania. Są one
jednak zróżnicowane i niespójne. Większość badań odzwierciedla
ekonomiczne skutki wojny jako procent PKB. Często oszacowania te
obejmują koszty związane bezpośrednio z konfliktem, ale pomijają
efekty pośrednie. Istnieją dwa sposoby obliczania kosztów wojny.
Pierwszy polega na obliczaniu kosztów zniszczonych materiałów.
Metoda ta wylicza straty bezpośrednie i pośrednie koszty konfliktu
na podstawie teorii ekonomicznej lub dowodów empirycznych.
Drugi sposób obliczania kosztów wojny, to modelowanie znane jako
analiza i ocena, która wyznacza oczekiwany alternatywny wzrost
gospodarczy i poziom ogólnego dobrobytu państwa w przypadku
braku zaangażowania w konflikt20.
Biuro Narodów Zjednoczonych do spraw Koordynacji Pomocy Humanitarnej
(OCHA) jest organem Organizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ), utworzonym
w grudniu 1991 roku rezolucją Zgromadzenia Ogólnego 46/182. Uchwała miała na
celu wzmocnienie reakcji ONZ na złożone sytuacje kryzysowe i klęski żywiołowe. Za:
United Nations General Assembly Session 46 Resolution 182, Strengthening of the
coordination of humanitarian emergency assistance of the United Nations, http://
www.un.org/ga/search/view_doc.asp?symbol=A/RES/46/182, [21.03.2015].
19
Biuro ONZ ds. Koordynacji Pomocy Humanitarnej (OCHA).
20
World Development Indicators, World Bank, 2011; zob. D. G o l d b e r g,
Measuring the Cost of War in Darfur, http://www.africa.com/blog/measuring_
18

�232

V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

Pomimo wykorzystania tych metod, nie jest łatwo zmierzyć
rzeczywisty koszt konfliktu, ponieważ każdy przypadek jest inny
i posiada swoiste cechy. W przypadku Sudanu trudno jest zebrać
i sklasyfikować dane, dotrzeć do wszystkich elementów konfliktu,
aby wyliczyć wiarygodnie koszty.
2.1. Wydatki obronne wojny w Darfurze
Wydatki na cele obronne w Sudanie mogą przybierać wiele
form, bywają bowiem zakamuflowane w celu zachowania poufności. Nie ma danych poszczególnych elementach wydatków
rządowych w tym zakresie. Złożoność problemu wynika również
z tego, że armia zajmuje się handlem i jest właścicielem szpitali
i przedsiębiorstw handlowych, stąd rzeczywiste wydatki wojskowe są zawsze znacznie niższe niż teoretyczne szacunki. Ponad to
obiekty wojskowe są zaangażowane także w sektorze naftowym,
który posiada wystarczające środki na pokrycie kosztów.
Jak pokazano w tabeli nr 3, wydatki wojskowe w Sudanie
systematycznie rosną. Przed rozpoczęciem konfliktu w Darfurze
w 2003 roku, państwo wydawało średnio rocznie 773 mln dolarów
na pokrycie wydatków wojskowych. Od tego czasu jednak stopa wydatków wojskowych wzrosła ponad dwukrotnie. Poziom wydatków
wojskowych w ciągu następnych sześciu lat (2004–2009) szacuje
się na 10 mld dolarów, co stanowi ok. 1,7 mld dolarów rocznie
skierowane bezpośrednio na działania wojenne w Darfurze21.
the_cost_of_war_in_darfur/, [28.03.2014]; zob. United Nations Environment
Programme, Environmental and socioeconomic impacts of armed conflict in
Africa,http://www.eoearth.org/view/article/152607/, [28.03.2014].
21
H. A l i, Altaklufa Aligtisadyia Li harb Farfur..., dz. Cyt., s. 5–6; zob. World
Development Indicators, World Bank, 2011; zob. B. Ru b i n, The Middle East:
A Guide to Politics, Economics, Society and Culture, London 2015, s. 181–182;
zob. H. A l i, Military Expenditures and Inequality in the Middle East and North
Africa, „Defence and Peace Economics”, 23(2012), nr 6, s. 575–589.

�2. Koszty ekonomiczne wojny w Darfurze

233

Tabela 3. Wydatki wojskowe w Sudanie i Darfurze (szacowane w milionach
dolarów)
Rok

Wydatki wojskowe
w Sudanie

Oszacowanie wydatków
wojskowych w Darfurze

2003

773,00

—

2004

2 198,00

1 352,71

2005

1 797,00

951,71

2006

2 113,00

1 267,71

2007

2 676,00

1 830,71

2008

3 228,00

2 382,71

2009

3 148,00

2 302,71

Suma

15 933,00

10 088,26

Źródło: Bank Światowy, 2011.

Tabela 3 dostarcza dowodów, że konflikt w Darfurze spowodował największy udział w wydatkach wojskowych po 2003 roku.
Sytuacja w Sudanie Południowym była względnie opanowana
pod nadzorem ONZ, a działania militarne w regionie szybko
ustały. W tym samym okresie rząd Sudanu podpisał porozumienie
pokojowe z państwami sąsiadującymi, w tym z Etiopią, Erytreą
i północną opozycją znaną jako Narodowy Sojusz Demokratyczny (National Democratic Alliance, NDA)22. Wrócono do dialogu
w ramach porozumienia politycznego, w którym mediatorem
był Egipt. Podobnie konflikt, który rozgorzał we wschodnim
22
Narodowy Sojusz Demokratyczny (NDA) to grupa sudańskich partii politycznych, która powstała w 1989 roku, aby sprzeciwić się nowemu systemowi
Omara Hassana al-Baszira, po tym jak przejął on władzę w wyniku zamachu
stanu w dniu 6 czerwca 1989 roku, NDA podpisał umowę z rządem Sudanu
w dniu 18 czerwca 2005 roku, w wyniku porozumienia pokojowego do drugiej
sudańskiej wojny domowej 9 stycznia 2005 r. Za: S. H a s s a n, The Sudan National Democratic Alliance (NDA): The Quest for Peace, Unity and Democracy, „Issue:
A Journal of Opinion”, 21(1993), nr 1–2, s. 14–25.

�234

V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

Sudanie, został rozwiązany poprzez porozumienia pokojowe
podpisane w 2006 roku. Można powiedzieć, że wydatki wojskowe,
co jest związane z przemysłem naftowym i pośrednictwem firm
należących do instytucji wojskowych, spowodowały zniszczenie
sektora eksportowego poprzez wyłączenie go z tworzenia kapitału w przemyśle cywilnym. W 1999 roku przykładowo eksport
ropy stanowił 15% całości eksportu Sudanu. Po dziesięciu latach
udział ten wzrósł do 93%, przy czym eksport ropy utrudnia
eksport innych produktów, ponieważ rząd skierował dochody
z ropy bezpośrednio w kierunku zamówień wojskowych i importu
sprzętu wojskowego, a nie w kierunku poprawy sektora eksportu innych produktów. Rząd żył z pieniędzy ze sprzedaży ropy
naftowej, a nie opierał się na branżach produkcyjnych, takich
jak przemysł spożywczy i lekki. Badania wykazały, że z każdego
dolara otrzymanego przez rząd od dochodów z ropy naftowej
wydano 0,21 dolara na zbrojenia. Polityka ta doprowadziła do
spadku eksportu dóbr innych niż ropa. Nie było znaczącej zmiany
tej tendencji w okresie pomiędzy 1997 i 2009 rokiem. Zostało to
osiągnięte dzięki stabilności krótkoterminowej eksportu towarów
innych niż ropa naftowa w 2004 roku przez sprzedaż usług dla
sieci bezprzewodowych za granicę, ale średnia wartość eksportu
była w przedziale 600 milionów dolarów.
2.2. Utrata kapitału ludzkiego
Według Raportu o Rozwoju Świata, ogłoszonego przez Bank
Światowy w 2011 roku, ludzie żyjący w państwie dotkniętym
konfliktami zbrojnymi są zazwyczaj bardziej narażeni na ubóstwo i pozbawienie edukacji szkolnej czy podstawowej opieki. Takie zagrożenia mają wpływ w dłuższej perspektywie na
możliwości zarobkowania w codziennym życiu, co z kolei daje
określony efekt w zakresie rozwoju gospodarczego. Wcześniejsze
badania wykazały, że jeden z rodzajów pośrednich kosztów woj-

�2. Koszty ekonomiczne wojny w Darfurze

235

ny, to taki, który odzwierciedla się w zmniejszonej wydajności
pracy w wyniku odpływu kapitału i zniszczenia sił wytwórczych
człowieka.
Tabela 4 pokazuje liczbę uchodźców wewnętrznych i ludności dotkniętej wojną, a także pokazuje, że w 2009 roku konflikt
w Darfurze miał niekorzystny wpływ na 1,5 mln ludzi w Darfurze
Północnym, 1,9 mln w Darfurze Południowym i 1,2 mln w Darfurze Zachodnim. Wojna spowodowała przemieszczenie 0,5 mln
mieszkańców Darfuru Północnego, 1,4 mln mieszkańców Darfuru
Południowego i 1,2 mln mieszkańców Darfuru Zachodniego. Na
bezpośredni koszt konfliktu zbrojnego w Darfurze składa się też
utrata zysków życia codziennego wysiedlonych23.
Tabela 4. Liczba osób wewnętrznie przesiedlonych i ludności dotkniętej konfliktem w Darfurze (od 2005 do 2009 r).
Darfur Północny
Rok

Darfur Południowy

Darfur Zachodni

Liczba
Liczba
Liczba
Liczba
Liczba
Liczba
dotkniętych uchodźców dotkniętych uchodźców dotkniętych uchodźców

2005

725736

393750

824346

603719

854388

662000

2006

1307025

475257

1413099

722922

1276087

776348

2007

1355594

461399

1546173

862385

1263956

779226

2008

1516680

508499

1913518

1410704

1293394

766363

2009

1518064

508499

1913518

1410704

1283124

746912

Źródło: Biuro Narodów Zjednoczonych ds. Koordynacji Pomocy Humanitarnej (OCHA).

Jak widać wojna w Darfurze, podobnie jak wszelkie inne działania wojenne, zmusiła dużą liczbę ludności do zmiany miejsca
zamieszkania, co skutkowało zagrożeniem ubóstwem, utrudnieniem
dostępu do edukacji czy utratą źródła zarobkownaia.
D. G u h a - S a p i r, Darfur: Counting the Deaths, Mortality Estimates from
Multiple Survey Data, Cred 2005, s. 10–35.
23

�236

V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

2.3. Uszkodzenia infrastruktury
Darczyńcy zagraniczni i rząd Sudanu uruchomiły programy
pomocowe w celu wsparcia uchodźców w zakresie edukacji, opieki
zdrowotnej, zaopatrzenia w wodę i żywność. Pomoc obejmowała też
ochronę i poprawę bezpieczeństwa oraz odbudowę infrastruktury.
Udzielone wsparcie miało na celu złagodzenie cierpienia ludności
i przywrócenie obszarów dotkniętych konfliktem do normalnego
życia. Jak wiadomo, rząd Sudanu ze względów politycznych odmawia czasami organizacjom humanitarnym dostępu do obszarów
dotkniętych katastrofą. W ten sposób szacunkowa wartość szkód
w infrastrukturze jest znacznie niższa niż w rzeczywistości. Stany
Zjednoczone i ich sojusznicy przeprowadzali zbieranie danych
na temat tej ludności Darfuru, zaczęli to robić dopiero w 2004
roku, nie ma zatem wiarygodnych danych za lata 2003 i 2004.
Zgromadzone dane przedstawiają wartość utraconych dochodów
w okresie, w którym rząd był zaangażowany w walki w celu
pokonania ruchów rebelianckich. Okres ten cechuje drastyczne
naruszanie praw człowieka.
2.4.	Pomoc ekonomiczna organizacji zagranicznych
dla Darfuru
Według danych rządowych w Darfurze działa ponad 150 organizacji zagranicznych, co pociąga za sobą koszty powyżej 500 mln
dolarów rocznie (oprócz sił UNAMID, które potrzebują ok. 150 mln
dolarów miesięcznie). Organizacje te zatrudniają ponad 50 tys.
pracowników, w tym 8 tys. zagranicznych. Z tego tej ogromnej
kwoty (500 mln dolarów) pieniędzy zostanie wydane w formie
kosztów administracyjnych. Zaznaczyć należy, że ponad 60% osób
przesiedlonych oraz uchodźców nie korzysta z tej działalności.
Ponadto organizacje te są związane z krajami zachodnimi, czasami
reprezentują interesy jednostek, co jest kolejnym dylematem. Tak

�2. Koszty ekonomiczne wojny w Darfurze

237

więc nasuwa się pytanie, jakie są perspektywy rozwiązania tego
problemu24.
Bezpieczeństwo ludności cywilnej w Darfurze, w tym przesiedleńców wewnętrznych i pomoc humanitarna to jest jeden z najważniejszych celów organizacji pozarządowych w Darfurze wobec
odnotowanego dramatycznego wzrostu liczby ataków na ludność
cywilną i bezprecedensowego wzrostu grabieży dostaw humanitarnych oraz ataków na pracowników organizacji humanitarnych.
Rząd Sudanu wspiera bojówki dżandżawidów i, w mniejszym
stopniu, zbuntowane frakcje w Darfurze, które są winne ataków na
cywilów i utrudniania dostarczania pomocy humanitarnej. Jednak
ciężar odpowiedzialności za kryzys humanitarny spoczywa przede
wszystkim na Sudanie. Ochrona cywilów pogorszyła się w wyniku
intensyfikacji przemocy i szybkiej ekspansji geograficznej konfliktu
w Darfurze. Jest zatem potrzeba, aby przywódcy Sudanu i zbuntowane frakcje zobowiązały się do przestrzegania w Darfurze
przepisów międzynarodowych w zakresie prawa humanitarnego,
w tym umożliwienia organizacjom humanitarnym wykonywania
pracy w sposób bezpieczny i nieskrępowany.
Użycie w Darfurze sił ONZ i UA oraz sił pokojowych musi być
rozpatrywane w świetle głębokich, złożonych przyczyn konfliktu.
Jako takie użycie siły do interwencji humanitarnej w Darfurze
pozostaje ograniczone. Krótkotrwałe rozwiązanie tego problemu,
czyli przymusowa humanitarna interwencja (tj. przeprowadzona
bez zgody Sudanu) w Darfurze niesie ze sobą niebezpieczeństwo
spowodowania dalszej destabilizacji w Sudanie i regionie. Dlatego wszelkie działania, które są podejmowane w zakresie pomocy
humanitarnej w Darfurze, mogą spowodować więcej szkody niż
pożytku, o ile nie odbywają się w szeroko akceptowany sposób,
który jest zgodny z prawem międzynarodowym.
24

The Darfur conflict and civilian protection, dz. cyt., s. 3.

�238

V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

Wszystkie działania powinny być wykonywane w celu wzmocnienia i wsparcia istniejących sił pokojowych AU i AMIS w Darfurze. W związku z tym, organizacje pozarządowe i inni powinni
dążyć do zwiększenia rozmiaru i wzmocnienia cywilnego mandatu
ochrony życia. Jednocześnie są naciski ONZ w celu zapewnienia
hojnego wsparcia finansowego na potrzebne operacje. Ponadto
Sudan powinien być poddany dużej presji, aby umożliwił działanie siłom UA i ONZ w Darfurze, które mogą zapewnić skuteczną
ochronę cywilną. Rząd Sudanu otrzymuje wsparcie od rządów
krajów arabskich widoczne również w wielu arabskich mediach,
co jest postawą niezwykle nieodpowiedzialną i nieetyczną. Rządy
arabskie mają prawny i moralny obowiązek zagwarantować, że
zbrodnie nie będą popełniane na ludności cywilnej w Darfurze
i że rząd Sudanu zrobi wszystko, co możliwe, aby otoczyć cywilów
ochroną i zapewnić bezpieczeństwo.
Ten brak woli wśród rządów arabskich co do zastosowania odpowiedniego nacisku na Sudan jest symptomatyczny dla ogólnego
braku wiedzy lub zrozumienia sytuacji w Darfurze przez świat
arabski. Ma tu miejsce odrzucenie lub minimalizowanie wagi
zaistniałego humanitarnego kryzysu. Urzędnicy z Sudanu i przedstawiciele niektórych ruchów opozycyjnych w Darfurze wyrazili
chęć odnowienia procesu negocjacji i doprowadzenia do pokoju
i to wyłącznie w przejrzysty sposób. Ponadto rząd Sudanu odnowił
swoje zobowiązanie do rozwiązania konfliktu w Darfurze poprzez
proces dialogu zawarty w porozumieniu pokojowym Darfur Peace
Agreement (DPA). Następnie Sudan obiecał współpracę z Kairskim
Instytutem Studiów Praw Człowieka (Cairo Institute for Human
Rights Studies, CIHRS)25 i z innymi organizacjami.
25
Założona w 1993 roku, Kairski Instytut Studiów Praw Człowieka (CIHRS)
jest niezależną regionalna organizacja pozarządowa, której celem jest propagowanie poszanowania zasad demokracji i praw człowieka w regionie arabskim.
W tym celu CIHRS skupia się na analizie trudności stojące stosowania między-

�2. Koszty ekonomiczne wojny w Darfurze

239

W 2003 roku ludobójstwo i zbrodnie popełnione przez rząd
Sudanu osiągnęły największą skalę. Biuro Narodów Zjednoczonych
ds. Koordynacji Pomocy Humanitarnej rozpoczęło rejestrację dotacji
darczyńców dla Darfuru w roku 2004. Nie ma żadnych dostępnych
danych za okres przed tą datą. Jak pokazano w tabeli 5, rząd
Sudanu wydał 24,07 mld dolarów na wojnę w Darfurze, w tym
10,08 mld dolarów w formie bezpośrednich kosztów wojskowych, a 7,2 mld wynoszą straty wydajności spowodowane przez
wewnętrzne przemieszczenia ludności. W stratach uwzględnić
należy też 2,6 mld jako utratę środków do życia, które miały być
osiągnięte przez zmarłe ofiary, gdyby nie wybuch wojny. Kolejne
4,1 mld dolarów to uszkodzenia infrastruktury26.
Tabela 5. Udział kosztów wojny w Darfurze w PKB ($USD)
Rok
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009

Produkt
krajowy
brutto (PKB)
14820630
15578510
16564420
18434410
20307410
22002150
22002150

Koszty wojny
w Darfurze
(% PKB)
03,21
18,70
16,30
19,87
20,32
23,20
23,57

Wydatki
wojskowe
w Darfurze
0000000
1352710
0951710
1267710
1830710
2382710
2302710
10088260

Całkowity
koszt wojny
0476410
2815360
2699330
3662560
4127120
5103800
5186900
24071480

Źródło: Organizacja Narodów Zjednoczonych i jej partnerzy, praca planu wsparcia finansowego dla Sudanu. Biuro Narodów Zjednoczonych ds. Koordynacji Pomocy Humanitarnej.

narodowego prawa praw człowieka, upowszechnianie kultury poszanowania
praw człowieka w tym regionie, a zaangażowanie się w dialog między kulturami
dotyczące różnych międzynarodowych traktatów dotyczących praw człowieka
i deklaracji. Za: Cairo Institute for Human Rights Studies – CIHRS,http://www.
cihrs.org/?page_id=48&amp;lang=en, [29.03.2015].
26
The cost of future conflict in Sudan, The Institute for Security Studies (ISS),
2010, s. 2–22, https://www.frontier-economics.com/documents/2014/03/
frontier-report-the-cost-of-future-conflict-in-sudan.pdf, [29.03.2014].

�240

V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

Jak można odczytać z tabeli koszty wojny rozpoczęły się na
poziomie 3% PKB i osiągnęły 24% w 2009 roku, co jest ogromnie
niekorzystne dla gospodarki Sudanu, gdyż traci ona co najmniej
jedną czwartą wartości towarów z powodu wyniszczającej wojny.

3. Synteza wyników badań empirycznych
oraz teoretycznego nurtu rozważań
Badania przeprowadzone przeze mnie miały na celu zbadanie
warunków gospodarczych i skutków z nich wynikających. Obserwacji poddano też podział na grupy, relacje pomiędzy nimi,
jak też obecne w Darfurze wzorce życia. Założono, że czynniki
ekonomiczne odgrywają istotną rolę w zmianach w sferze społecznej, kulturalnej i w procesie tworzenia tych społeczności,
ale czasami też warunki ekonomiczne kształtują się w wyniku
zmian w zakresie warunków społecznych. Tak więc zróżnicowane
czynniki mogą być po stronie przyczyn i skutków. Oznacza to, że
związek między wzrostem ekonomicznym i procesami społecznymi jest w znacznym stopniu skomplikowany i jest to zależność
nieliniowa, która jest efektem występowania różnych zmiennych,
takich jak: polityka, poziom rozwoju instytucjonalnego i inne
warunki środowiska.
Głównym celem badania było przeprowadzenie oceny uwarunkowań ekonomicznych oraz analiza społecznych i politycznych
aspektów konfliktu w Darfurze. Przedmiotem badania były główne
wskaźniki odnoszące się do gospodarstw domowych na poziomie
wspólnoty w regionie.
Metodologia badań
W niniejszej pracy wykorzystane zostały przede wszystkim
opisowe metody oparte na analitycznym zestawieniu faktów
i informacji. Zgromadzone dane zostały przeanalizowane i zin-

�3. Synteza wyników badań empirycznych...

241

terpretowane, aby osiągnąć akceptowalne uogólnienia. Metody
opisowo-analityczne polegają na dokładnym opisie cech i zdarzeń,
będących przedmiotem badań, w ujęciu statystycznym, dynamicznym lub geograficznym. W tej grupie metod wyróżnia się metodę
opisową zwykłą i metodę opisowo-porównawczą. Polegają one na
wyodrębnieniu określonego zjawiska z dotychczas znanej całości,
jego opisaniu, analizie porównawczej z podobnymi zjawiskami,
wyróżnieniu czynników wspólnych i różnicujących. Metody te
najczęściej charakteryzują cechy i zdarzenia w sposób ilościowy
i jakościowy. Słowny opis przeplata się z informacjami liczbowymi.
Metody te mają za zadanie wierne przedstawienie rzeczywistego
obrazu przedmiotu badań. Opisowe porównanie cech i zdarzeń dotyczących przedmiotu badań w tym samym czasie jest przedmiotem
metody statystyczno-porównawczej. Opis z punktu widzenia czasu
ma za zadanie porównanie cech i zdarzeń podlegających zmianom
w czasie. Ta metoda obejmuje wiele form, a mianowicie: badanie
danej sytuacji, analizę funkcji i działania, opis kontynuowany przez
długi okres (badań dla niektórych etapów wzrostu lub rozwoju), co
oznacza, że podejście to zależy od zestawienia faktów i informacji,
a następnie porównania, analizowania i interpretowania. Jest to
znana procedura metody opisowo-analitycznej, w której opisuje
się środowisko poprzez wyciągniętą z niego próbkę.
Moje badania są unikalne w tym sensie, że zebrane dane z wybranych wiosek są reprezentacyjne dla całej ludności wiejskiej
w południowo-zachodnim Darfurze. Organizacja, która gromadziła
dane, miała zadanie zebrać materiał z wiosek w danym regionie.
Dlatego w przeciwieństwie do wielu innych mikroanaliz, analizuję
kwestie dotyczące zebranych danych i reprezentatywności ich
w kluczowej analizie wniosków.
Zebranie danych i ich reprezentatywność są kluczową i unikalną cechą badania. Pobieranie próbek przeprowadzono na dwóch
poziomach.

�242

V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

1. Na poziomie koordynacji między lokalnymi wspólnotami: Wybranych Grup Dyskusyjnych (Focus Group Discussion)
miało miejsce zgromadzenie danych w Biurze Koordynacyjnym
Obszarów Wiejskich w Al-Fashir (El-Fasher Rural Network Office)
z udziałem komitetu koordynacyjnego, gdzie zostały omówione
kwestie związane z sytuacją gospodarczą, problematyką środków
utrzymania i skutków konfliktu dla każdej z wiosek. Podjęto też
problem konkurencji przy wykorzystywaniu zasobów naturalnych.
Oprócz tego uzyskano również informacje dotyczące społecznych
i politycznych aspektów związanych z konfliktem między różnymi
grupami etnicznymi i plemionami. Wyjaśniono również, jak konflikt
wpłynął na wydajność gospodarowania i zdobywanie środków do
życia i inne zakłócenia.
2. Na poziomie społeczności pojedynczej wsi: Dane terenowe
zebrano w trzech wioskach w północnym Darfurze należących
do sieci Al-Fashir: Magzoob, Shabab i Shagra. Odsetki próbek
były w zakresie od 10 do 20%, co daje w sumie 118 gospodarstw.
Tabela 6 przedstawia frekwencję według wsi, w których zostało
dokonanie badania.
Tabela 6. Frekwencja według wsi, w których zostało dokonane badanie
Nazwa
Magzoob
Shbab.tkelat
Shbab.gry
Shbab.gmees
Shbab
Shagra.B
Shagra.G
Shagra.A
Suma

Liczebność zbadana
40
16
6
6
13
5
4
28
118

Liczebność oczekiwana
14.8
14.8
14.8
14.8
14.8
14.8
14.8
14.8

Różnica
25.2
1.2
–8.8
–8.8
–1.8
–9.8
–10.8
13.2

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych zebranych w trzech wioskach w północnym Darfurze, listopad 2011, Kwestionariusz Badań Terenowych Ludności Darfuru.

�3. Synteza wyników badań empirycznych...

243

Kwestionariusz, którego użyto podczas badań, obejmował kwestie związane z osobistymi cechami, gospodarstwami domowymi,
gospodarstwami rolnymi i dochodami z własności gruntów, prawem własności bydła, skutkami konfliktów dla tradycji, rynkami
pracy i sytuacją społeczną. Oprócz relacji małżeńskich i stosunków
międzyplemiennych, kwestionariusz zawierał również zagadnienia
roli organizacji pozarządowych w budowaniu pokoju.
Dane zostały zorganizowane i zestawiane przy użyciu programu
komputerowego, a następnie analizowane przy użyciu pakietu
statystycznego (Statistical Package for the Social Science, SPSS)27,
co pozwoliło na uzyskanie tabeli częstotliwości i procentów.
Głównym celem zbierania danych było dostarczenie rzetelnych
informacji w zakresie ogólnych danych demograficznych: wiek,
płeć, stan cywilny oraz ekonomicznych: źródło utrzymania (zarobkowanie), posiadanie ziemi, ilość posiadanych zwierząt i ich
rodzaje, informacje dotyczące dostępu do opieki zdrowotnej,
edukacji i urządzeń wodnych.
Stwierdzono w badaniach, że liczba kobiet, które uczestniczyły
w badaniu, zbliża się do liczby mężczyzn, co oznacza, że rola kobiet
i ich pozycja w społeczeństwie darfurskim oraz ich znaczenie w życiu
gospodarczym i społecznym nie różnią się zasadniczo od mężczyzn.
Te wyniki potwierdzają przekonanie, że społeczeństwo darfurskie
daje kobietom większą rolę w sferze publicznej w stosunku do roli,
jaką posiadają kobiety w innych regionach Sudanu28. W tabeli 7
27
SPSS (Statistical Package for the Social Sciences), oprogramowanie do
statystycznej analizy danych. Poza badaniami naukowymi jest często wykorzystywane w badaniach rynku i opinii, badaniach epidemiologicznych. Za:
B. K o s s a k o w s k a, S. B e d y ń s k a, Wprowadzanie danych i podstawy pracy
z programem IBM SPSS Statistics, Warszawa 2007.
28
A. M o h a m e d, From instigating violence to building peace: the changing
role of women in Darfur Region of Western Sudan, „African Journal on Conflict
Resolution”, 4(2004), nr 1, s. 11–26.

�V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

244

zestawiono wyniki badania, które pokazuje, jak kształtuje się udział
kobiet na tle udziału mężczyzn.
Tabela 7. Odsetek kobiet biorących udział w badaniu ukazany na tle udziału
mężczyzn
Płeć

Liczebność zbadana Liczebność oczekiwana

Różnica

Mężczyźni

66

58.5

7.5

Kobiety

51

58.5

–7.5

Suma

117

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych zebranych w trzech wioskach w północnym Darfurze, listopad 2011, Kwestionariusz Badań Terenowych Ludności Darfuru.

Istnieje wiele przykładów na dużą rolę darfurskich kobiet we
wszystkich sferach życia ekonomicznego i społecznego, również
w rolnictwie i poprzez poświęcenie swojego życia do różnych prac
domowych. Wykonywanie przez nie ciężkiej pracy dowodzi, że
nie ma różnicy w zdolnościach umysłowych oraz kondycji psychicznej i fizycznej pomiędzy kobietami i mężczyznami. Jednak
w przeszłości kobiety nie były dopuszczone do edukacji, co było
wynikiem ówczesnej mentalności tamtejszych ludzi, czy w ogóle
ludzi Wschodu, ich pojmowania roli kobiety, skoncentrowanej
tylko na rodzeniu i wychowywaniu dzieci oraz na pracy w domu.
Jednak obecnie, jak ukazują badania, ten wzór uległ zmianie,
również w zakresie dostępu do edukacji. Badania wykazały, że
pośród 94 osób, które zostały zbadane, liczba dziewcząt, które
pobierają naukę w szkole, nie jest mniejsza od liczby chłopców
(tabela 8)
Tabela 8. Kto chodzi do szkoły?
Płeć

Liczebność zbadana Liczebność oczekiwana

Różnica

Chłopcy

13

31.3

–18.3

Dziewczyny

5

31.3

–26.3

�3. Synteza wyników badań empirycznych...
Obie płcie

76

Suma

94

31.3

245
44.7

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych zebranych w trzech wioskach w północnym Darfurze, listopad 2011, Kwestionariusz Badań Terenowych Ludności Darfuru.

Jest jeszcze inny przykład statusu kobiet w życiu społecznym
w Darfurze. Odgrywają one ważną rolę w tutejszym rzemiośle
w dziedzinie rękodzieła domowego. W latach osiemdziesiątych
ubiegłego wieku konkurencja darfurskich kobiet z mężczyznami
miała miejsce również w dziedzinie handlu takimi towarami, jak
odzież, meble i naczynia.
Jak można zauważyć, wszelkie zmiany społeczne, zwłaszcza te
zachodzące pod wpływem wojny domowej, w większym stopniu niż
mężczyzn dotykają kobiet, powodując ich cierpienie, mimo że nie
są zawsze bezpośrednio zaangażowane w walkę. Ponoszą jednak
ofiary: giną lub zostają ranni ich krewni i bliscy oraz one same,
a przede wszystkim są narażone na gwałty, porwania, ogólnie napaści na tle seksualnym. Doznają rozpadu rodziny, przymusowych
przemieszczeń i utraty własności. Kobiety cierpią też z powodu
lęku i zaburzeń psychicznych oraz poczucia beznadziejności. Żyją
na uchodźstwie w warunkach uniemożliwiających zaspokojenie
często podstawowych potrzeb. Niedogodność życia kobiet jest
w tej sytuacji cięższa z uwagi na fakt, iż to one ponoszą odpowiedzialność za opiekę nad dziećmi i osobami starszymi. Kobiety
zatem podczas wojny stają się często łatwym celem oddziałów
przeciwnej strony. Wyniki badań opublikowanych przez UNICEF
pokazują, jak duża jest liczba kobiet zamordowanych w wyjątkowo
brutalny sposób, zabitych lub zgwałconych. Miało to miejsce między innymi także wśród muzułmanów w Bośni i Kosowie. Kobiety
chociaż mniej wpływowe i aktywne politycznie, czy zaangażowane
osobiście w wojnę, bywają celem wielu działań przeciwko nim.
Kobiety cierpią też z powodu niedoboru dostaw żywności, zanie-

�V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

246

czyszczonych źródeł wody i zagrożenia chorobami. Narażenie na
przemoc i ataki brutalności mogą zostawić traumę na całe ich
życie. Poniższe wyniki badań pokazują, jaki jest wpływ konfliktu
w Darfurze na sytuację kobiet.
Rodzina w Darfurze jest wartością bardzo istotną, podstawą
społeczeństwa, które ceni relacje rodzinne i kontrolę społeczną,
jaką zapewnia. Jest szczególnie ważne dla ludności Darfuru ze
względów także religijnych, społecznych i ekonomicznych. Przeprowadzone badania pokazują, że odsetek małżeństw szacuje się
na 81% wśród tych, którzy byli ankietowani, podczas gdy wskaźnik rozwodów jest bardzo niski, nie przekracza 5%. Pokazuje to
znaczenie statusu rodziny w społeczeństwie Darfuru (tabela 9).
Tabela 9. Stan cywilny
Stan

Liczebność zbadana Liczebność oczekiwana

Różnica

Wolny

13

29.5

–16.5

Mężatka/
żonaty
Rozwiedziona/
Rozwiedziony
Wdowa/
wdowiec
Suma

95

29.5

65.5

6

29.5

–23.5

4

29.5

–25.5

118

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych zebranych w trzech wioskach w północnym Darfurze, listopad 2011, Kwestionariusz Badań Terenowych Ludności Darfuru.

Kluczowym zasobem naturalnym w Darfurze jest przede wszystkim uprawa roślin, między innymi takich jak proso będące podstawą
tutejszego wyżywienia oraz hodowla zwierząt, np. krów, owiec,
kóz i wielbłądów. Główną formą prawa do ziemi w Darfurze jest
prawo zwyczajowe, oznacza to prawo użytkowania ziemi na działkach wyznaczonych przez danego naczelnika (szejka) wsi, a nie
prawo własności prywatnej w dosłownym tego słowa znaczeniu

�3. Synteza wyników badań empirycznych...

247

(tj. możliwość kupowania i sprzedawania tej ziemi, czy zastawiania
jej w banku pod pożyczki). Jeżeli gospodarstwo domowe przestaje
użytkować jakiś kawałek ziemi, to przywódca społeczności może
przydzielić tę ziemię jakiejś innej rodzinie, która będzie jej używała
i jest jej dużo bardziej potrzebna. Podobnie dzieje się w przypadku
nowych przybyszów w wiosce. Im również może być przekazana
działka, jeśli wykazują swoją gotowość do działań na rzecz wioski. Innym ważnym elementem zwyczajowym własności ziemi
w Darfurze jest to, że po zbiorach jest ona dostępna dla wypasu
zwierząt. To prawo zwyczajowe dotyczy również koczowniczych
grup pasterskich, którym pozwala się wypasać zwierzęta po uprzednim powiadomieniu dotychczasowego użytkownika i naczelnika
wsi w zamian za mleko lub mięso. Z kolei osiadłe grupy rolników
hodujące bydło czasami oddają zwierzęta pod opiekę nomadom.
Ten podstawowy model nie tyle własności co zwyczajowego
użytkowania ziemi ulegał szybkim modyfikacjom. W czasie gdy
Darfur był zdominowany przez niezależny Sułtanat Fur, system
zwany hakura dawał możliwość udzielania praw do ziemi nauczającym islamu nauczycielom religijnym (fakih) lub innym ważnym
osobom. Istniał też system administracyjny hakura, w którym sułtan
przydzielał ziemie przywódcom niektórych plemion. Prawo hakura
było powszechnie określone jako dar dla największych plemion
Darfuru, posiadających formalne prawo własności, np. plemion
Fur, Masalit, Zaghawa i Rezeigat. Jeżeli większość wioski będzie
zdominowana przez Masalit, to plemię to będzie przewodzić wiosce. Przybysze z innych plemion byli także mile widziani, jeżeli
przyczyniali się do dobrobytu społeczeństwa i ostatecznie mogli
w praktyce posiadać daną ziemię. Opisane tu zasady użytkowania ziemi w dalszym ciągu są powszechnie stosowane. Te złożone normy użytkowania i posiadania ziemi zostały zatwierdzone
przez rząd w Sudanie w 1970 roku, który stwierdził, iż grunty
nie będą rejestrowane jako własność państwowa. Powtarzające

�248

V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

się susze spowodowały ogólny niedorozwój, połączony z manipulacjami politycznymi dokonywanymi przez grupy w Czadzie
i innych sąsiednich krajach, co przyczyniło się do trudnej sytuacji
w Darfurze w latach osiemdziesiątych i dziewięćdziesiątych. Ludy
rolnicze, takie jak Fur i Masalit stoczyły kilka gwałtownych wojen
z plemionami koczowniczymi. Użytki rolne zostały ograniczone,
tym samym pozostawiając koczowników samym sobie wraz z ich
zwierzętami.
Rolnictwo jest głównym źródłem utrzymania i zarobkowania
oraz dochodów w Darfurze. Zgodnie z wynikami badań, w rolnictwie pracuje około 83% ludności spośród biorących udział
w badaniu (tabela 10).
Tabela 10. Główne źródła dochodu
Liczebność Liczebność
zbadana oczekiwana
Uprawa ziemi

96

19.3

Różnica
76.7

Hodowla

5

19.3

–14.3

Zatrudnienie w przemyśle

6

19.3

–13.3

Inne

1

19.3

–18.3

Uprawa ziemi/hodowla

5

19.3

–14.3

Uprawa ziemi/zatrudnienie w przemyśle

3

19.3

–16.3

Razem

116

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych zebranych w trzech wioskach w północnym Darfurze, listopad 2011, Kwestionariusz Badań Terenowych Ludności Darfuru.

Wyniki pokazały również, że około 87% zajmujących się rolnictwem posiada własne grunty rolne, a tylko 13% po prostu pracuje
na tej ziemi, co wskazuje na znaczenie posiadania ziemi w społecznościach grup etnicznych w Darfurze. Kwestia własności i utrzymania gruntów rolnych jest jednym z głównych powodów, które
doprowadziły do wybuchu konfliktu w tym regionie (tabela 11).

�3. Synteza wyników badań empirycznych...

249

Tabela 11. Prawo własności do uprawianej ziemi
Liczebność
zbadana

Liczebność
oczekiwana

Różnica

103

59.0

44.0

Brak prawa własności

15

59.0

–44.0

Suma

118

Posiada prawo własności

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych zebranych w trzech wioskach w północnym Darfurze, listopad 2011, Kwestionariusz Badań Terenowych Ludności Darfuru.

Badania miały też na celu obserwację warunków tradycyjnych
systemów gospodarczych na konflikt w zakresie stosunków międzygrupowych (tabela 12).
Tabela nr 12. Wpływ tradycji na konflikt
Liczebność
zbadana

Liczebność
oczekiwana

Różnica

Zauważalny wpływ

54

49.5

4.5

Brak wpływu

45

49.5

–4.5

Suma

99

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych zebranych w trzech wioskach w północnym Darfurze, listopad 2011, Kwestionariusz Badań Terenowych Ludności Darfuru.

Mimo że czynniki ekonomiczne odgrywają istotną rolę w zmianach społecznych i sferze kulturowej, to czasem również warunki
społeczne zakłócają warunki gospodarcze tak, że mogą być trudności ze zidentyfikowaniem i rozdzieleniem czynników i skutków.
Różnorodność społeczności w Darfurze pod względem przynależności do grupy etnicznej i plemienia oraz życia w różnych
środowiskach geograficznych, spowodowała zróżnicowanie popytu
i konsumpcji, co z kolei powoduje różnorodność w działalności
gospodarczej. Doprowadziło to do wzrostu zapotrzebowania na
pracowników, gdyż trzeba było zwiększyć produkcję, aby sprostać

�250

V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

rosnącym i zróżnicowanym potrzebom społeczeństwa w wielu
dziedzinach. Zapotrzebowanie na produkcję dotyczyło takich
dziedzin jak: rolnictwo, wypas i tradycyjne rzemiosło. Wzrosło też
zapotrzebowanie na skorzystanie z bogactwa terenów zadrzewionych, gdyż pojawiło się wiele rynków na drzewo i węgiel drzewny
oraz szlaków handlowych zarówno wewnętrznych (krajowych),
jak i zewnętrznych (zagranicznych, zwłaszcza do pobliskiego
Czadu). Zaczęli przybywać do Darfuru przedsiębiorcy znad Sudanu Nilowego. Wielu z nich osiadło tu na stałe i stali się częścią
społeczności darfurskiej, a inni wrócili po krótszym lub dłuższym
okresie. Jeszcze inni podróżują stale w obie strony w celu sprowadzania towarów do i z Darfuru.

4. Tło konfliktu w Darfurze, jego wpływ na gospodarkę
i źródła utrzymania według badań własnych
Przed konfliktem gospodarka w Darfurze była oparta na trzech
filarach: handlu zbożem (głównie proso i sorgo), uprawie i ogrodnictwie (pomidory, cebula, bakłażany, okra) oraz handlu zwierzętami (kozy, owce, krowy, wielbłądy). Wcześniej dochody Darfuru
pochodziły także z wymiany zagranicznej. Sprzedaż mięsa i skór
zwierząt dawał Sudanowi 20% krajowych dewiz przed odkryciem
ropy, a ponad 20% zwierząt pochodziło tylko z Darfuru z hodowli
pasterskich. Od momentu konfliktu handel zagraniczny produktami
zwierzęcymi upadł prawie całkowicie, przenosząc się w całości na
rynki lokalne. Produkcja zbóż również upadła, a obecny rynek jest
podtrzymywany tylko przez handel produktami pochodzącymi
z pomocy żywnościowej z zagranicy. Wcześniejszy handel regionalny oparty był na uzupełnianiu się i wymianie źródeł utrzymania
rolników i pasterzy. Od 1970 roku zarówno pasterze, jak i rolnicy
w obliczu długoletniej suszy stworzyli system współpracy pomiędzy
sobą. Badania wykazały, że 92% spośród ankietowanych twierdzi,

�4. Tło konfliktu w Darfurze, jego wpływ na gospodarkę...

251

że konflikt ma negatywny wpływ na ich dochody i możliwość
utrzymania się, co jest przedstawione w tabeli 13.
Tabela 13. Wpływ konfliktu na dochody rolników

Zauważalny wpływ
Brak wpływu
Suma

Liczebność
zbadana

Liczebność
oczekiwana

Różnica

109

59.0

50.0

9

59.0

–50.0

118

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych zebranych w trzech wioskach w północnym Darfurze, listopad 2011, Kwestionariusz Badań Terenowych Ludności Darfuru.

Region znalazł się pod ogromną presją. Niektóre grupy pasterskie zareagowały dywersyfikacją swych działań gospodarczych,
podejmując się niektórych upraw. Niektóre grupy plemienne miały
dostęp do bardzo żyznych ziem uprawnych, inne zaś, zwłaszcza te, które miały swoje pastwiska daleko na północy, zostały
ich w sytuacji posuchy pozbawione i zmuszone do migracji na
południe w poszukiwaniu gruntów uprawnych. Pomimo wcześniejszych konfliktów pomiędzy grupami Zaghawa i północnymi
Rezeigat sytuacja ekologiczna doprowadziła do tego, że obie
grupy przeniosły się na południe. W tym samym czasie hodowlę
rozszerzono poprzez tradycyjny wypas w centralnym pasie Darfuru. W wyniku tego Arabowie zostali ograniczeni z obu stron.
Po pierwsze stracili pastwiska na północy, a po drugie poprzez
zwiększenie areałów upraw w środkowym rejonie ograniczono
ich dostęp do pastwisk od strony południa. Do tych zmian należy
dodać również brak działań ze strony władz centralnych celem
dywersyfikacji działań wobec Arabów. Proces ten przebiegał
w nieco odmienny sposób na południu i na zachodzie Darfuru,
ale jego istota była taka sama – wzajemna presja środowiskowa,
zaogniający się problem praw własności do ziemi, a właściwie

�V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

252

jej użytkowania, co zaczęło prowadzić do konkurencji między
różnymi systemami gospodarowania, między rolnikami a hodowcami przede wszystkim wielbłądów. Miało to negatywny wpływ
na rozwój gospodarczy i potęgowało dalszy konflikt w regionie.
W tej sytuacji im więcej zmarginalizowanych grup pozostawało
bez dostępu do gruntów uprawnych i pastwisk oraz edukacji, tym
bardziej warunki sprzyjały powstawaniu napięć i grup rebelianckich, z drugiej strony zaś motywacji do zwalczania partyzantów,
a ostatecznie do wojny domowej i porażek dotychczasowych
rozmów pokojowych (tabela 14).
Tabela 14. Wpływ konfliktu na poszczególne dziedziny gospodarki
Liczebność
zbadana

Liczebność
oczekiwana

Różnica

Rolnictwo

26

6.9

19.1

Pasterstwo

5

6.9

–1.9

Pozostałe dziedziny

3

6.9

–3.9

Handel

15

6.9

8.1

Pozostałe

3

6.9

–3.9

Rolnictwo – pasterstwo – handel

8

6.9

1.1

Rolnictwo – handel

3

6.9

–3.9

Wszystko

23

6.9

16.1

Pracownicy rolni

2

6.9

–4.9

Rolnictwo – pasterstwo

3

6.9

–3.9

Pracownicy rolni i pastwisk

3

6.9

–3.9

Pracownicy handlu

1

6.9

–5.9

Pozostali pracownicy pastwisk

1

6.9

–5.9

Pracownicy rolni i handlu

5

6.9

–1.9

Pastwiska i handel

2

6.9

–4.9

Dziedziny gospodarki

Suma

103

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych zebranych w trzech wioskach w północnym Darfurze, listopad 2011, Kwestionariusz Badań Terenowych Ludności Darfuru.

�4. Tło konfliktu w Darfurze, jego wpływ na gospodarkę...

253

W trakcie wojny domowej w Darfurze nastąpiła utrata oraz
upadek lokalnych rynków dla kupujących i sprzedających zwierzęta i zboża. Pierwotne rynki wiejskie stanowiły podstawę handlu
w Darfurze, zwłaszcza wymiana produkcji rolniczej i pasterskiej,
a zakupione towary pośrednicy wprowadzali na szerszy rynek. Tak
szerokie załamanie rolnictwa i lokalnych rynków zbóż, na których
obecnie opiera się handel ziarnem, zmusiło do masowego przemieszczania się grupo różnych źródłach utrzymania (tabela 15).
Tabela 15. Wpływ konfliktu na handel
Liczebność
zbadana

Liczebność
oczekiwana

Różnica

Zauważalny wpływ

113

58.0

55.0

Brak wpływu

3

58.0

–55.0

Suma

116

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych zebranych w trzech wioskach w północnym Darfurze, listopad 2011, Kwestionariusz Badań Terenowych Ludności Darfuru.

W czasie wojny nastąpiło zamknięcie głównych transsaharyjskich
szlaków handlowych do Libii i Egiptu dla eksportu i importu zwierząt,
żywności i surowców spożywczych. Widoczny był wzrost cen na rynku podstawowym z powodu narastającej niepewności i ograniczonego transportu. Wyjątek stanowiły produkty zbożowe i mięsne, które
produkowano na miejscu, ale pozostałe towary znacznie podrożały.
Wcześniej, przed wybuchem konfliktu zbrojnego, Darfur posiadał tradycję migracji zarobkowej i przepływu pieniądza przez Libię
i Egipt oraz inne kraje arabskie, które w wyniku konfliktu zaprzestały
wymiany handlowej lub w znacznym stopniu ją ograniczyły. Blokada dróg migracji w wyniku niepewności co do możliwości uprawy
ziemi spowodowała ograniczony dostęp do produktów pochodzenia
rolniczego w miastach, a tym samym zamknięcie się gospodarstw
w kręgu produkcji wyłącznie na własny użytek oraz wzrost zacho-

�254

V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

rowalności zwierzyny. Migracja zwierząt przy hodowli pasterskiej
stanowi podstawowy element utrzymania systemu hodowli i produkcji. Ograniczając tę możliwość, doprowadzono do upadku niemalże
całego systemu chowu zwierząt i produkcji pasterskiej.
Konflikt w Darfurze, oprócz pogorszenia warunków życia, zniszczenia domów i zwierząt gospodarskich oraz zabójstw i gwałtów
niewinnych cywilów, miał również znaczący wpływ na kulturę.
Zrozumienie kultury Darfuru jest kluczowym elementem do zrozumienia ludzi i konfliktu. Badania pokazują, że aż 104 na 115
ankietowanych osób zdecydowanie uważa, że konflikt miał duży
wpływ na ich kulturę (tabela 16).
Tabela 16. Występowanie efektów kultury napływowej
Liczebność zbadana

Liczebność oczekiwana Różnica

Widoczny efekt

104

57.5

46.5

Brak efektu

11

57.5

–46.5

Suma

115

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych zebranych w trzech wioskach w północnym Darfurze, listopad 2011, Kwestionariusz Badań Terenowych Ludności Darfuru.

Przedstawiciele i eksperci wspólnoty międzynarodowej opisują
zagadnienie kultury napływowej wyłącznie w kontekście zaspokajania potrzeb życiowych wewnętrznych przesiedleńców i uchodźców,
pomijając wpływ tej sytuacji na inne grupy zaangażowane w handel. Jednoznacznie przedstawia to brak zrozumienia dla złożoności
problemu gospodarki Darfuru. Zrozumienie wspomnianych wyżej
powiązań pomiędzy gospodarką, utrzymaniem, zarządzaniem oraz
dynamiką konfliktu są kluczowe dla zapewnienia wsparcia i planowanej pomocy humanitarnej. Ważne jest to również w aspekcie
obiektywnego informowania społeczności międzynarodowej dla
zapewnienia lokalnych procesów pokojowych, planowania odbudowy i dalszego rozwoju (tabela 17).

�4. Tło konfliktu w Darfurze, jego wpływ na gospodarkę...

255

Tabela 17. Wpływ organizacji pozarządowych na zaprowadzenie pokoju
Liczebność zbadana

Liczebność oczekiwana

Różnica

Silny

44

39.3

4.7

Średni

65

39.3

25.7

Brak

9

39.3

–30.3

Suma

118

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych zebranych w trzech wioskach w północnym Darfurze, listopad 2011, Kwestionariusz Badań Terenowych Ludności Darfuru.

Szacuje się, że 46,5% ludności znajduje się obecnie poniżej
granicy ubóstwa oraz przewiduje się, że zjawisko to występuje
dwukrotnie częściej na wsi niż w mieście. Ocenia się też, że w Chartumie ubóstwem dotknięte jest tylko ok. 25% populacji, podczas
gdy w regionie Darfuru jest to ponad dwie trzecie29. Zdecydowana
większość tych, którzy uczestniczyli w badaniu, odpowiedziała, że
wojna miała wpływ na funkcjonowanie ubogich rodzin. Spośród
118 aż 115 respondentów odpowiedziało „tak” na to pytanie, co
stanowi ok. 97% ogółu badanych (tabela 18).
Tabela 18. Wpływ konfliktu na życie ubogich rodzin
Liczebność zbadana

Liczebność oczekiwana

Tak

115

59.0

56.0

Nie

3

59.0

–56.0

Suma

Różnica

118

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych zebranych w trzech wioskach w północnym Darfurze, listopad 2011, Kwestionariusz Badań Terenowych Ludności Darfuru.

W warunkach konfliktu nawet te rodziny, które mieszkają w stosunkowo bezpiecznych miastach, mogą zdecydować się na przeproNational Household Survey: Badanie przeprowadzone przez GUS Republiki
Sudanu, w okresie od maja do czerwca 2009 r., aby ocenić aktualny poziom
życia ludności.
29

�256

V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

wadzkę własnych członków rodziny do innych miejsc, aby uniknąć
kontroli aparatu bezpieczeństwa państwa autorytarnego. Dochodzi
do tego szczególnie w przypadku, gdy pojawia się podejrzenie przyłączenia się któregoś z członków rodziny do ruchów zbrojnych lub
grup, których interesy są przeciwstawne interesom grup rządzących30.
W konsekwencji brak bezpieczeństwa może być jednym z elementów
konfliktu, który ma wpływ na rodzinne relacje. Podczas badań 112
ze 118 zapytanych odpowiedziało twierdząco (tabela 19).
Tabela 19. Wpływ konfliktu na rodzinne relacje
Liczebność zbadana

Liczebność oczekiwana

Tak

112

59.0

53.0

Nie

6

59.0

–53.0

Suma

Różnica

118

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych zebranych w trzech wioskach w północnym Darfurze, listopad 2011, Kwestionariusz Badań Terenowych Ludności Darfuru.

Stopień, w jakim miało miejsce pokojowe współistnienie w przeszłości i mechanizmy, które zostały wykorzystane do ułatwienia
współistnienia, różnią się w zależności od miejsca. Ludność wiejska rolnicza i arabska (nomadyczna) miały harmonijnie ułożone
kontakty aż do rozpoczęcia konfliktu. Były liczne związki małżeńskie między różnymi grupami etnicznymi i plemionami, a ludzie
zapraszali się wzajemnie na uroczystości weselne31.
W tabeli 20 pokazano liczebność związków małżeńskich międzyplemiennych i międzyetnicznych.
30
A. B r a n c h, Gulu Town in war... and peace? Displacement, humanitarianism
and post-war crisis, Crisis States Working Paper 36 (Series 2), London 2008;
zob. J. B e a l l, T. G o o d f e l l o w, D. R o d g e r s, Cities, conflict and state fragility,
Crisis States Working Paper 85 (Series 2), London 2011.
31
S. J a s p a r s, S. O ’ C a l l a g h a n, Challenging choices: Protection and livelihoods in Darfur, HPG Working Paper, December 2008.

�5. Strategie na rzecz ożywienia gospodarczego...

257

Tabela 20. Związki małżeńskie międzyplemienne i międzyetniczne
Liczebność zbadana
76

Liczebność oczekiwana
51.0

Różnica
25.0

Nie

26

51.0

–25.0

Suma

102

Tak

Źródło: Opracowanie własne na podstawie danych zebranych w trzech wioskach w północnym Darfurze, listopad 2011.

Według badań, które zostały przeprowadzone przez autora, aż
75% ankietowanych uważa, że konflikt miał wpływ na zmniejszenie się gotowości do zawierania związków małżeńskich pomiędzy
osobami pochodzącymi z różnych plemion. Widać zatem, iż konflikt
przyniósł skutki w wielu aspektach życia społecznego.

5. Strategie na rzecz ożywienia gospodarczego
i pokoju w Darfurze
Konkurencyjne źródła utrzymania w przypadku braku dobrego
zarządzania doprowadziły ostatecznie do niszczycielskiego konfliktu wokół dostępu do zasobów naturalnych. Brak kompleksowej
analizy źródeł utrzymania przed przystąpieniem do rozmów pokojowych i pomocy humanitarnej pogłębiają tylko ryzyko konfliktu
w Darfurze. Analiza źródeł utrzymania jest niezbędna, aby mieć
pewność, że środki te są lokowane we właściwe miejsca, w zależności od potrzeb grup konkurujących o te same zasoby. Chodzi
o zapewnienie obiektywnej pomocy humanitarnej, wykazanie
odpowiedzialności w planowaniu, w celu doprowadzenia do
ożywienia gospodarczego i stymulowania rozwoju. Do tej pory
wsparcie faworyzowało pewne grupy, przy jednoczesnym marginalizowaniu innych. Na podstawie intensywnych badań terenowych
i konsultacji, powstała teoria wyjaśniająca tło powstawania konfliktu w Darfurze, która określa także sposoby jego rozwiązania.

�258

V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

Arabowie (głównie Abbala, pasterze wielbłądów) znaleźli się
w sytuacji społecznej i gospodarczej marginalizacji w wyniku
niskiego poziomu praktycznych umiejętności przydatnych we
współczesnym świecie i niskiego poziomu ogólnej edukacji oraz
ograniczeń w dostępie do służby zdrowia i innych usług publicznych. Konkurencja pomiędzy rolnikami i pasterzami zwiększyła się
w ciągu ostatnich trzydziestu lat i wzmocniła presję na plemienne
mechanizmy integracyjne i pojednawcze, które mogą być utrwalane w obliczu ingerencji rządu. Arabowie byli bardzo podatni na
manipulacje rządowe w zamian za obietnice darowizn ziemskich
lub innych wynagrodzeń. Ich wyłączenie z szerszego procesu pokojowego zwiększało poczucie marginalizacji i braku wsparcia32.
Nieświadoma społeczność międzynarodowa wyklucza tę grupę
z procesu pokojowego, co zagraża dalszym działaniom pomocowym
i samo w sobie ma ogromny wpływ na bezpieczeństwo. W chwili,
gdy sytuacja ta została zauważona i uznana przez obserwatorów
międzynarodowych na ziemiach Darfuru, okazuje się, że grupy
te są coraz trudniejsze do opanowania i zaspokojenia ich potrzeb
w celu wyrównania poziomu ich rozwoju.
W lipcu 2007 roku ponad 180 lokalnych i międzynarodowych
podmiotów zebrało się w celu opracowania wspólnego porozumienia i wznowienia działań pokojowych oraz poprawy życia
codziennego i gospodarki w Darfurze. Na podstawie tego opracowano bardziej strategiczne podejście do wspólnej pracy. Działania
te zostały wsparte przez mały zespół z Uniwersytetu z Tufts, który
został zaangażowany w analizę podstawowych potrzeb miejscowych populacji począwszy od 2004 roku. Wyniki ich pracy były
spójne dla poszczególnych regionów i odzwierciedlały wcześniejH. Yo u n g, A. O s m a n, R. D a l e, Strategies for economic recovery and
peace in Darfur; Why a wider livelihoods approach is imperative and inclusion
of the Abbala (camel herding) Arabs is a priority, Feinstein International Center,
lipiec 2007 r.
32

�5. Strategie na rzecz ożywienia gospodarczego...

259

szą analizę źródeł dokonaną przez Tufts i pozostałych analityków.
Opracowano listę następujących rekomendacji33.
1. Postuluje się eliminowanie braku spójności przepływu informacji o procesach politycznych i wspieranie pomocy humanitarnej
i rozwoju. Proponuje się wspieranie kompleksowego zarządzania zasobami naturalnymi, aby zapewnić bardziej strategiczne i spójne podejście do źródeł utrzymania. Analiza ta prowadzić ma do szerszego
zakresu wsparcia dla konkretnego działania ukierunkowanego na
wzmocnienie aktywów gospodarstw domowych, a także dla wsparcia
dalszych procesów politycznych i instytucji. W ramach powyższej
analizy wpływu konfliktu na rynek, handel i lokalną gospodarkę,
łatwej będzie zrozumieć, gdzie jest źródło problemu, porażek i sukcesów oraz opracować strategię promowania równego dostępu do
rynków i poprawy warunków dla kupujących i sprzedających.
2. Podkreśla się konieczność precyzyjnego określenia powodów wykluczenia i marginalizowania poszczególnych grup oraz
określenia priorytetów udzielania pomocy humanitarnej dla zaspokojenia potrzeb plemion arabskich. Potrzeby te różnią się od
potrzeb przesiedleńców, a muszą być rozpatrywane w kontekście
długoterminowych procesów integracyjnych. Skrupulatna ocena
będzie zobowiązywała do zapewnienia każdej akcji humanitarnej
bezstronności i nie przyczyniania się do lokalnych konfliktów. Konieczna będzie także identyfikacja zaangażowanych stron w rządzie
Sudanu i partnerstwo w procesie polityki zagadnień partnerskich
w Darfurze, w celu wprowadzenia pozytywnych zmian politycznych. Powinno to obejmować uczestnictwo społeczności lokalnej
w odrębnych akcjach humanitarnych, co opisano powyżej. Zmiany
w polityce partnerskiej w danym regionie powinny zostać sporządzone na podstawie doświadczeń Unii Afrykańskiej. W ramach
trwających procesów pokojowych powinno się także propagować
33

Tamże, s. 4.

�260

V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

wspólne zrozumienie omawianych działań i presji wywieranych
na grupy arabskie, zaniechania marginalizacji społecznej i gospodarczej w oparciu o ich obecną sytuację. Cel ten powinien być
osiągnięty poprzez proces uczestnictwa w propagowaniu dialogu
i identyfikacji potrzeb i źródeł dochodu.
3. Należy zapewnić także płynność akcji humanitarnych, bliskość
między konkurencyjnymi źródłami dochodu i utrzymanie jawności
procesów humanitarnych, czyli bezstronność, neutralność i niezależność. Wzmocnienie strategicznej koordynacji przywództwa
i koordynacja źródeł utrzymania musi być ustabilizowana w ramach
obecnych struktur ONZ, np. przez rozszerzenie prac istniejących grup
roboczych, obejmowanie szerszego zakresu źródeł utrzymania, podejmowanie inicjatyw sektorowych poprzez promowanie konkretnych
grup tematycznych. Choć ONZ ds. Wyżywienia i Rolnictwa (Food
and Agriculture Organization of the United Nations, FAO)34 odgrywa
wiodącą rolę w koordynacji, musi zostać rozszerzone o inne agencje,
jak Biuro Narodów Zjednoczonych ds. Koordynacji Pomocy Humanitarnej. Konieczne jest ponadto, zdaniem międzynarodowych obserwatorów, promowanie zrównoważonych metod gospodarowania
zasobami. Zrównoważone zarządzanie musi być ściśle zintegrowane
z programem źródeł utrzymania, a zwiększenie wsparcia humanitarnego ukierunkowane na ochronę i utrzymanie zasobów naturalnych.
To wymaga wzrostu świadomości, oceny skutków i odpowiedniego
działania w celu zgłaszania negatywnych skutków35.
34
Organizacja wyspecjalizowana ONZ utworzona z inicjatywy 44 państw
koalicji antyhitlerowskiej uczestniczących w konferencji poświęconej problemom
rolnictwa i wyżywienia, która odbyła się w maju 1943 roku w Hot Springs.
Konferencja powołała do życia komisję, której celem było opracowanie projektu
umowy założycielskiej FAO. Siedzibą FAO jest Rzym. Za: A short history of FAO,
http://www.fao.org/about/en/, [28.03.2015].
35
H. Yo u n g, A. O s m a n, R. D a l e, Strategies for economic recovery and
peace in Darfur, dz. cyt., s. 5.

�5. Strategie na rzecz ożywienia gospodarczego...

261

4. Podkreśla się także, że należy mieć na uwadze uprzywilejowane
budowanie wpływów lokalnych podmiotów, w tym międzynarodowe
organizacje pozarządowe, komitety programowe i krajowe dla pracowników. Trzeba promować rozwój potencjału lokalnego, instytucji
oraz zasobów ludzkich, które muszą być priorytetem, biorąc pod
uwagę nieprzewidywalne przyszłe zapotrzebowanie lokalnej ludności. Wśród metod pracy muszą być promowane dialog i silniejsze
partnerstwo między sąsiadującymi grupami. Tworzenie organizacji
społecznych i komitetów programowych powinno być szeroko zakrojone i nie ograniczone do specyficznych działań projektowych.
Kryzys w Darfurze jest wynikiem marginalizacji peryferyjnej
z punktu widzenia Chartumu prowincji pod względem politycznym
i ekonomicznym w wielu obszarach i sektorach. Dialog ukierunkowany na przyjęcie pokojowych rozwiązań nie jest wystarczającym
rozwiązaniem, gdyż przyczyny konflitku nie mogą być w ten sposób
usunięte. Konieczne są działania o charakterze politycznym mające
na celu usunięcie prawdziwych korzeni konfliktu.
Rozwiązanie pokojowe z realną szansą powodzenia wymaga:
– przyjęcia i przestrzegania zasady demokratycznej transformacji
na poziomie krajowym i regionalnym, z poszanowaniem praw
człowieka, gwarantowanymi przez konstytucję obejmującą prawa
i wolności obywatelskie, delegowanie uprawnień, niezależne
sądownictwo, zakaz dyskryminacji ze względu na rasę, religię,
płeć, czy kulturę, oraz niewykorzystywanie religii w polityce;
– równego udziału na wszystkich szczeblach administracji rządowej,
zobowiązania do wprowadzenia zasady decentralizacji i rządu
federalnego z podziałem władzy pomiędzy centrum i regiony;
– sprawiedliwego podziału bogactwa pomiędzy centrum i regiony
w celu osiągnięcia zrównoważonego i trwałego rozwoju;
– przyjęcia zasad odnoszących się do własności ziemi w Darfurze
w oparciu o prawa różnych pokoleń, biorąc pod uwagę dobro
wspólne w tym regionie;

�262

V. Ocena i analiza uwarunkowań ekonomicznych...

– szerzenia zasady pojednania i zgodnego, harmonijnego współistnienia między plemionami w Darfurze, mającej na celu ochronę
czynnika społecznego.
Działania zmierzające do zakończenia wojny w Darfurze muszą
zacząć się od położenia kresu aktom prowadzenia wojny. Prawdziwy rozejm, nadzorowany przez afrykańskie siły rozszerzonej Unii
i ONZ, dobrze wyposażone i obsługiwane, musi być przestrzegany,
konieczne jest natychmiastowe i rozbrojenie milicji Dżandżawid. Należy rozpocząć dialog w celu osiągnięcia sprawiedliwego
rozwiązania opartego na zasadach wymienionych powyżej. Nie
wydaje się, aby jedyną drogą było odbudowywanie zniszczonych
wsi i zapewnienie powrotu do nich ich pierwotnych mieszkańców.
Warto też postawić na budowę nowoczesnych miast wiedlug aktualnych standardów.
Kryzys w Darfurze wywodzi się także z braku praworządnych
elit państwowych, które nie są skupione jedynie na walce o władzę. Tymczasem władza korzystając z bezkarności wdraża ludobójcze kampanie przeciwko obywatelom, pogłębia zróżnicowanie
gospodarcze, kontynuuje działania dyskryminujące środowiska,
powodujące marginalizację i nierówności. To właśnie było zawsze
przyczyną sporów pomiędzy elitarną władzą a tymi ugrupowaniami, które pragną równości w Sudanie. Eksploatacja regionów
peryferyjnych Sudanu spowodowała zubożenie tamtejszych populacji, podczas gdy bogactwo i władza zostały skumulowane
w rękach wybranych nielicznych w Chartumie. Reżim religijno-fundamentalistyczny, łączący władzę państwową z religią powoduje
dyskryminację jednym, a faworyzowanie innych grup,nierówny
dostęp do władzy i niesprawiedliwy podział majątku narodowego.
Przemoc strukturalna i ekonomiczna stosowana przez władzę,
w postaci dyskryminacji i marginalizacji społeczeństw, osiągnęła
„punkt krytyczny” i w ten sposób brak równowagi i walka o władzę
w Chartumie doprowadziły do krwawego kryzysu.

�zakończenie
Wiadomo, że wojny nigdy nie kończą się tak szybko, jak się
zaczynają, a zwłaszcza wojny domowe, gdzie strony konfliktu i ich
interesy nakładają się na siebie i nie są do końca jasno określone.
Tak jest i w tym przypadku. Konflikt w Darfurze trwa w dalszym
ciągu, choć niektóre wydarzenia, które zaszły, spowodowały zmianę
sytuacji politycznej i militarnej w tym regionie.
Proces badawczy został zakończony w roku 2015, co sprawia,
że tytułem uzupełnienia chronologicznego warto zasygnalizować
także niektóre z najbardziej istotnych wydarzeń, które nastąpiły
w przedziale czasowym nie objętym analizą, czyli od 2011 roku.
Przede wszystkim pod koniec 2011 roku nastąpił upadek reżimu
pułkownika Muammara Kaddafiego w Libii, jak wiadomo głównego protektora ruchów rebelianckich w Darfurze, a zwłaszcza
Ruchu Sprawiedliwości i Równości, mającego największy wpływ
na bieg wydarzeń w tym regionie. Po jego śmierci szef Ruchu Sprawiedliwości i Równości Chalil Ibrahim w dniu 22 grudnia 2011
roku uciekł z Libii. Rząd sudański z pomocą libijskich rebeliantów
doprowadził jednak do jego zgładzenia. W ten sposób JEM utracił
silnego i charyzmatycznego lidera, co miało znaczący wpływ na
morale jego bojowników. Wiązało się to z faktem, że Czad wszedł
w dialog z rządem Sudanu, który obiecał nie wspierać buntowników przeciwko rządowi Idrissa Deby w Czadzie.
Wcześniej, 11 listopada 2011 roku, przedstawiciele czterech
zbrojnych ugrupowań opozycyjnych Ruch Sprawiedliwości i Równości, Ruch Wyzwolenia Sudanu, Ruch Wyzwolenia Sudanu-Frakcja Abdela Waheda, Ruch Ludowego Wyzwolenia Sudanu

�264

Zakończenie

Północnego w mieście Kauda w Górach Nubijskich) zjednoczyli
się w ramach Sojuszu Rewolucyjnego Frontu Sudanu. Dwa z tych
ruchów były stroną porozumienia pokojowego podpisanego z rządem sudańskim. Pierwszy z nich to Ruch Ludowy kierowany przez
Malika Agara, gubernatora Regionu Nilu Błękitnego, usuniętego
przez prezydenta Omara Al-Baszira ze stanowiska po wybuchu
walk między jego siłami i armią sudańską, a drugi to Ruch Wyzwolenia Sudanu prowadzony przez Mani Arko Minawi, byłego asystenta prezydenta Sudanu. Nowo powstałe ugrupowanie
(Sojusz Rewolucyjnego Frontu Sudanu) wystosowało deklarację,
która głosiła, że jego głównym celem jest „obalenie wszelkimi
środkami rządzącej ekipy Kongresu Narodowego i restrukturyzacja państwa, zgodnie z nową konstytucją”. Głoszono hasła:
Sudan demokratyczny, decentralizacja, liberalizm, zjednoczenie
na zasadzie dobrowolności.
W styczniu 2012 roku uwaga polityków w Sudanie skupiła się
na małżeństwie prezydenta Czadu Idrissa Deby z córką przywódcy
milicji dżandżawidów Musy Hilala (będącego na liście Międzynarodowego Trybunału Karnego), wspieranej przez rząd Sudanu
podczas wojny w Darfurze. Wiele środowisk w Darfurze uznało to
małżeństwo za rodzaj przymierza pomiędzy al-Baszirem i Debim.
Niektóre źródła mówią nawet, że prezydent Czadu, który należy do
grupy etnicznej Zaghawa (czyli tej samej, do której należał Chalil
Ibrahim), ma prawdopodobnie coś wspólnego z jego zabójstwem.
Stąd wielu Sudańczyków odbiera to małżeństwo jako „małżeństwo
rekompensujące” morderstwo przywódcy Ruchu Sprawiedliwości
i Równości, zwłaszcza że powszechnie było wiadome, iż Deby był
za usunięciem Khalila z Czadu. Ruch Sprawiedliwości i Równości
oskarżył nawet państwa regionalne o zabicie ich lidera. Oficjalni
obserwatorzy międzynarodowi odrzucili jednak tę skargę, nie
uznając tego małżeństwa za wydarzenie polityczne. Także sam
Musa Hilal w jednym z wywiadów prasowych zdecydowanie

�Zakończenie

265

odpierał zarzut wiązania małżeństwa jego córki z jakimikolwiek
porozumieniami między reżimami w Sudanie i Czadzie.
W 2013 roku Biuro ONZ ds. Koordynacji Pomocy Humanitarnej
ogłosiło w swoim raporcie, że liczba wewnętrznie przesiedlonych
w Darfurze do maja 2013 roku wyniosła 300 tysięcy osób, natomiast całkowita ich liczba w roku 2013 wyniosła już około pół
miliona osób, czyli więcej niż w ciągu poprzedzających dwóch lat.
Ogólnie rzecz biorąc w rezultacie konfliktu, który rozpoczął się
w 2003 roku, ponad dwa miliony osób mieszka obecnie w obozach
dla uchodźców.
W lutym 2014 roku w Addis Abebie, pod przewodnictwem
byłego prezydenta RPA Thabo Mbeki, rozpoczęły się negocjacje
rządu sudańskiego z ugrupowaniami zbrojnymi z Darfuru. Ruch
Wyzwolenia Sudanu kierowany przez Mani Arko Minawi i Ruch
Sprawiedliwości i Równości na czele z Dżibrilem Ibrahimem
zgłosiły jednak sprzeciw, wskazując na „powtarzające się błędy” w odniesieniu do poprzednich dwustronnych porozumień
pokojowych, podpisanych przez niektóre ugrupowania Darfuru
z rządem w Chartumie, takich jak dokument z Doha. Podkreślili, że rozwiązanie dla kryzysu w Darfurze i w innych regionach
powinno powstać na szczeblu krajowym. Natomiast delegacja
rządowa pod przewodnictwem Amina Hassana Omara uważała,
że dokument z Doha na rzecz pokoju w Darfurze stanowić będzie
jedynie przedmiot negocjacji. Sesje mediacyjne, po kilku próbach
podjętych przez Mbekiego, doprowadziły do uzgodnienia poglądów
między obiema stronami.
W czerwcu 2014 roku Sudański Front Rewolucyjny kierowany
przez Malika Agaar podpisał z liderem Partii Umma Sadiqiem
Al-Mahdim Deklarację Paryską, w celu zjednoczenia sił opozycji,
zatrzymania wojny i budowania państwa obywatelskiego. Był
to pierwszy tego rodzaju dokument pomiędzy dwoma stronami,
w którym podkreślono, że wojna domowa w Sudanie to ostatecz-

�266

Zakończenie

ność. Ogłoszono, że Front Rewolucyjny, który walczy w Darfurze
i prowincjach Błękitnego Nilu i Kordofanie Południowym, podpisze
rozejm. Obie strony zgodziły się na podjęcie nowych wspólnych
działań między wszystkimi siłami politycznymi. Podkreślono także
potrzebę zawarcia umowy regionalnej i międzynarodowej.
W czerwcu 2015 roku podjęto próbę aresztowania Omara
Hasana al-Baszira, na którym ciąży od 2009 roku zarzut zbrodni
wojennych i zbrodni przeciwko ludzkości, podczas jego wizyty
w RPA, na szczycie Unii Afrykańskiej w Johannesburgu. Pomimo
decyzji Sądu Najwyższego RPA o zakazie opuszczania tego kraju
Al-Baszir jednak z niego wyjechał, prawdopodobnie za wiedzą
władz RPA.
Prowadzone badania pozwalają stwierdzić, że sytuacji w Darfurze nie poprawia ogólnie zły stan gospodarki panujący w całym
kraju od czasu secesji Sudanu Południowego. Gospodarka kraju
była do tego czasu uzależniona od ropy naftowej, a tracąc główne
jej źródła, znalazła się na skraju upadku. Pomimo funkcjonowania
w dalszym ciągu ropociągu zgodnie z umową w Chartumie, fakt
istnienia ugrupowań zbrojnych w Darfurze i Kordofanie Południowym osłabia państwo. Region Darfuru, żyjący w niepokoju od
kilkudziesięciu lat, obecnie stoi przed ryzykiem kolejnej, nowej
wojny, która w zasadzie nawet już się rozpoczęła, co potwierdzają
niezależni obserwatorzy.
Z punktu widzenia niniejszej rozprawy wydarzenia te nie wnoszą jednak już nic nowego do odpowiedzi na zasadnicze pytanie
o przyczyny tego konfliktu. Odpowiedź na to pytanie jest zgodna
z przyjętymi na wstępie założeniami, że wiodącymi uwarunkowaniami konfliktu w Darfurze są aspekty ekonomiczne w połączeniu
z ekologicznymi, a dopiero w dalszej kolejności uwarunkowania
polityczne, społeczne i etniczne.
Konflikt zbrojny w Darfurze można porównać do trzeciej zasady dynamiki Newtona, która mówi, że akcja wywołuje reakcję.

�Zakończenie

267

Kryzys środowiskowy, lata zaniedbań i marginalizacji tej prowincji
przez rząd centralny, a z drugiej strony kolejne nieudolne próby
podporządkowania sobie Darfuru przez Chartum, odbierane były
przez Darfurczyków jako głęboka niesprawiedliwość oraz atak
i pogwałcenie ich praw, co w efekcie wywoływało reakcję i obronę
autonomii swojego regionu. Regionu mającego w dodatku własne,
pamiętane dotąd, tradycje państwowości.
Przez ostatnie dziesiątki lat w mieszkańcach tego regionu Sudanu narastało niezadowolenie i nienawiść wobec nilocentrycznej
polityki, zarówno wśród miejscowych plemion nomadów arabskich,
jak i miejscowych nigryckich rolników. Złość mieszała się z bezradnością i świadomością wyalienowania. Dla Darfurczyków dysponujących ograniczonym dostępem do ziemi i źródeł wody była to
sytuacja, która nie tylko utrudniała im życie, ale wywoływała bunt
przeciwko takim warunkom i takiemu traktowaniu. Pozostawieni
sami sobie, Darfurczycy nie zgadzali się na egzystowanie w tym
upośledzonym gospodarczo regionie.
Konflikt w Darfurze to wojna wyjątkowo okrutna. Jak każda
wojna domowa na świecie to wojna bratobójcza, gdyż, jak zostało
to już podkreślone, określenie Arab i Afrykanin (biały i czarny),
to określenia względne i symboliczne, po części wywodzące się
z kolonialnych narracji. Nie ma tu ostro przebiegających granic
między tymi grupami. W praktyce jedni mogą być drugimi, ale
wszyscy są na pewno Darfurczykami, a w szerszym sensie również
Sudańczykami.
Z powodu tej wojny cierpią wszyscy, żołnierze i ludność cywilna.
Walczący po wszystkich stronach konfliktu nie oszczędzają nikogo i nie liczą się z nikim. Głównymi ofiarami są kobiety i dzieci
oraz mieszkańcy obozów dla uchodźców, które nie zapewniają
im bezpieczeństwa. Bojówki rządowe i pospolici bandyci nadal
bezprawnie napadają i gwałcą uchodźców na terenach, na których
powinni być chronieni.

�268

Zakończenie

Społeczność międzynarodowa w okresie ostatnich lat stale podejmowała działania zmierzające do położenia kresu krwawemu
konfliktowi, jednakże próby osiągnięcia trwałego porozumienia
były i są utrudnione z uwagi na głębokie podziały panujące wśród
różnych stron zaangażowanych w ten konflikt. Wielu obserwatorów zagranicznych przygląda się tej sytuacji, ale niewielu stara
się dotrzeć do sedna tego konfliktu. Wiele organizacji reaguje
schematycznie, jak przy wszystkich innych tradycyjnych walkach
zbrojnych. Tymczasem w przypadku tej wojny ta schematyczność
nie pomaga, lecz wprost przeciwnie, pogłębia problem. Tylko
nieliczni mają świadomość, że kluczem i warunkiem do powstrzymania tych okrutnych walk jest odnalezienie kluczowych przyczyn
tego konfliktu.
Analizy wskazujące na mnogość czynników, które mogły się
do wybuchu danego konfliktu przyczynić, mają oczywiście swoje zalety. Autor starał się w tej rozprawie również je zauważać
i brać pod uwagę. Z drugiej jednak strony, takie podejście może
mieć negatywne skutki z punktu widzenia efektywności procesu
pokojowego, ponieważ w praktyce politycznych negocjacji i tak
bardzo często wyróżnia się jeden z nich, czyli np. czynnik etniczny,
jak w przypadku Darfuru. Tak się składa, że akurat ten czynnik
w sprawie Darfuru jest bardzo często podnoszony, co sprawia,
że prowadzi to do złej oceny sytuacji i w efekcie uniemożliwia
rozwiązanie problemu.
Tymczasem, zdaniem autora tej pracy, nie tyle czynnik etniczny
jest tu kluczowy, ile to, co Paul Williams nazywa źle przeprowadzoną lub niedokończoną dekolonizacją1, co ma związek z czynnikiem
etnicznym w tym sensie, że Darfur był w okresie przed kolonialnym odrębnym państwem i został wbrew swej woli przyłączony
do reszty Sudanu, w którym rządziły i rządzą przedstawiciele elit
1

P.D. W i l l a m s, War &amp; conflict in Africa, Cambridge 2011, s. 11.

�Zakończenie

269

wywodzących się znad Nilu, potomkowie dawnego państwa Fundż,
z którymi tenże Darfur zawsze rywalizował. Kluczową przyczyną
konfliktu, wokół której powinny koncentrować się negocjacje
pokojowe, jest jednak kwestia niesprawiedliwej alokacji zasobów
dokonywanej przez rząd centralny w Chartumie, innymi słowy
mówiąc preferowanie rozwoju nilocentrycznego, będącego przedłużeniem polityki gospodarczej jeszcze z okresu kondominium.
To ta polityka doprowadziła do kryzysu gospodarczego, który stał
się przyczyną protestów i żądań zmian wyjątkowo nieefektywnego
ekonomicznie systemu politycznego. Konstatacje te nie są sprzeczne
z ogólnym poglądem na przyczyny kryzysów w Afryce, że szukać
ich należy w niewydolności afrykańskich rządów autorytarnych,
opartych na biurokracji na wzór zachodni popełniających wiele
błędów w swej polityce gospodarczej i społecznej2.
Inny wniosek, który nasuwa się przy analizowaniu takiego
konfliktu, jak wojna w Darfurze, to słabość międzynarodowego
systemu bezpieczeństwa czy też niemożność jego zbudowania
siłami tylko afrykańskimi (czego dowodzi próba podjęta przez
Unię Afrykańską w Darfurze), z powodu finansowej słabości i wzajemnego skonfliktowana państw afrykańskich. Stąd zasadna jest
konkluzja o konieczności wsparcia ich ze strony państw i organizacji
zachodnich. Jednakże w tym przypadku należy zwrócić uwagę na
fakt, iż zachodnie misje dyplomatyczne są zwykle spóźnione, stąd
byłoby lepiej, aby pokojowe działania polityczne oddać jednak
w ręce Afrykańczyków, a siłom zachodnim przeznaczyć zadania
w ramach misji pomocowych.
Na koniec należy stwierdzić, że kluczową kwestią w zrozumieniu
przyczyny konfliktu w Darfurze jest także zrozumienie słabości
Sudanu. Słabości nie tyle wojskowej, co biurokratycznej i możliwości wpływania na swoje społeczeństwo przy pomocy systemu
2

Tamże.

�270

Zakończenie

propagandowego i edukacyjnego. Władze Sudanu, podobnie jak
wielu innych państw afrykańskich, nie potrafią sobie poradzić
z konfliktem nawet o niewielkim zasięgu, gdyż szybko wykorzystany zostaje jego kontekst etniczny lub religijny, co prowadzi do
jego eskalacji. Podkreślić jednak należy, że czynniki te pojawiają
się dopiero w trakcie trwania konfliktu i nie one są jego przyczyną. To słabość rządu sudańskiego (będąca konsekwencją słabości
ekonomicznej) prowadzi do zbyt pospiesznego stosowania represji,
gdyż władze widzą w nich jedyną szansę utrzymania pokoju.

�bibliografia
1. Źródła niepublikowane
Badania sondażowe prowadzone przez autora przy pomocy kwestionariusza „Badania Terenowe Ludności w Darfurze”.
Rozmowa autora z dr. Hassanem Al-Turabim, uczonym i politykiem,
odgrywającym także praktyczną rolę w tym konflikcie, przeprowadzona 5.11.2011 roku, w Chartumie w Sudanie (dr H. Al-Turabi
zmarł w 2016 roku).
Rozmowa autora z zastępcą dyr. Fashirskiego Biura Sieci Wiejskiej,
15.11.2011 roku, w Północnym Darfurze.
Rozmowa autora z Hajdrem Ibrahimem, sudańskim badaczem i naukowcem, znawcą problematyki Sudanu, a w szczególności Darfuru
i Sudanu Południowego 12.04.2014 roku w Londynie, w Wielkiej
Brytanii.
Rozmowa autora z Mahmoudem Abbakerem Suleimanem, lekarzem,
pisarzem i badaczem sytuacji w Darfurze, 4.09.2014 w Bedford
w Wielkiej Brytanii.
Rozmowa autora z Ahmedem Ibrahimem Diraige, który stworzył
(Darfur Development Front, DDF), 10.03.2012 roku, w Oksfordzie
w Wielkiej Brytanii.
Wywiad przeprowadzony przez autora z Ahmedem Hussainem Adamem, sudańskim politykiem, byłym rzecznikiem darfurskiego
Ruchu Sprawiedliwości i Równości, specjalistą akademickim
w dziedzinie prawa międzynarodowego, 3.04.2012 w Londynie,
w Wielkiej Brytanii.

�272

Bibliografia

Wywiad przeprowadzony przez autora z Ministerm Spraw Zagranicznych Sudanu Ibrahimem Ghandourem, 18.03.2016 roku, podczas
jego oficjalnej wizyty w Warszawie, w Polsce.

2. Dokumenty
Decyzja Rady 2012/312/WPZiB z dnia 18 czerwca 2012 r. w sprawie
misji Unii Europejskiej w dziedzinie WPBiO dotyczącej ochrony
lotnictwa w Sudanie Południowym (EUAVSEC-South Sudan), Dz.
U. L 158, 19.6.2012.
Porozumienie w sprawie humanitarnego zawieszenia broni w konflikcie w Darfurze. Podpisana w dniu 8 kwietnia 2004 roku w Ndżamenie, w Czadzie, między rządem Sudanu, SLM oraz JEM.
Porozumienie pokojowe w sprawie Darfuru z dnia 5 maja 2006 roku,
znane jako Umowa z Abudży.
Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1556 z dnia 30 lipca 2004 roku.
Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1564 z dnia 18 września
2004 roku.
Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1590 z dnia 24 marca 2005
roku.
Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1672 z dnia 25 kwietnia
2006 roku.
Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1706 z dnia 31 sierpnia
2006 roku.
Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1881 z dnia 30 lipca 2009 roku.
Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1945 z dnia 14 października
2010 roku.
Umowa o warunkach powołania Komisji ds. zawieszenia broni i rozmieszczenia obserwatorów w Darfurze. Podpisana w dniu 28 maja

�Bibliografia

273

2004 roku w Addis Abebie w Etiopii między rządem Sudanu, SLM
oraz JEM.
Umowa ramowa w celu rozwiązania konfliktu między rządem Sudanu
(GOS) i Ruchem Wyzwolenia i Sprawiedliwości (LJM). Podpisanie
umowy nastąpiło 18 marca 2006 roku, za pośrednictwem Kataru
i mediacji AU-ONZ w ramach cyklu spotkań w Doha.

3. Monografie książkowe
Abdel Karim A., Altawzeei alsukani wi Darfur wa Alsudan (Rozmieszczenie ludności w Darfurze i w Sudanie), Chartum 2006.
Abdelmagsud Z., Albea wa Alinsaan (Człowiek i Środowisko), Aleksandria 1997.
Abdel-Rahman A., Hawl altagdum lmuhraz biszaan alwdea alinsani
fi farfur (O postępach w sprawie sytuacji humanitarnej w regionie
Darfuru), tom 1, Kair 2006.
Abdul-Jalil M., The dynamics of ethnic identification in Northern Darfur, in The Sudan ethnicity and national cohesion, Bayreuth 1984.
Abu Elbashar M., The tribal war in Darfur: A resources fight developed
into ethnic and political conflict, London 1993.
Abu Ziad A., Darfur: nahr aldam wa naar algabael (Darfur: rzeka krwi
i ognia plemion), Khartoum 2008.
Ahmed S., Sudanese rural society: Its development and dynamism,
Khartoum 1982.
Ahmed A.M., Rural production systems in the Sudan: A general perspective, w: Beyond conflict in the Horn, ed. C. Doornbos, London
1992.
Al-Badawi S., Alsiag aljgrafii li Darfur (Darfur, kontekst geograficzny),
Kair 2005.

�274

Bibliografia

Albatahani A., Azmat al Hukm wi alsudan: Azmat himana am himanat azma? (Kryzys zarządzania w Sudanie: kryzys dominacji czy
dominacja kryzysu?), Khartoum 2011.
Albouhtri Z., Musklat Darfur aljuzur altarikhyia – al-abaad al-igtimayia – al-tatawrat al-siysia (Problem Darfuru, historyczne korzenie,
społeczne wymiary rozwoju sytuacji politycznej), Kair 2006.
Al-Gasas M., Altasahur: Tadahwor al-aradi fi al-manatik al-jafaa (Pustynnienie: degradacja ziemi w suchych regionach), Kuwejt, 1999.
Al-Shami S., Alssudan dirasat jughrafia (Sudan badania geograficzne),
Alexandria, 2002.
Al-Shami S., Dirasat fa jughrafiat alssudan almuasalat walttatawwur
alaiqtisadaa fa alssudan (Badania geograficzne Sudanu – transport
i rozwój gospodarczy w Sudanie), Kair 1959.
Ali H., Darfur’s Political Economy: A quest for development, New York
2015.
Anderson J., Williams A., Head V., Rzezie, masakry i zbrodnie wojenne
od starożytności do współczesności, Warszawa, 2009.
Apsel J., Darfur: Genocide before our eyes, New York 2007.
Bachler G., Spillmann K., How to cope with environmental conflicts,
Zurych, 2011.
Barbour K.M., The Republic of the Sudan: A regional geography, London 1964.
Barszam N., Al-Janjaweed Rusul Alsher wa Jund alshietan (Posłańcy
zła i żołnierze szatana), Kair 2008.
Beshir M., The Southern Sudan from conflict to peace, Khartoum 1975.
Beshir M., The Southern Sudan: Background to conflict, Khartoum 1970.
Bielawski J., Mały słownik kultury świata arabskiego, Warszawa 1971.
Blaker L., Heart of Darfur, Stoughton 2008.

�Bibliografia

275

Buchanan-Smith M., Mohammed M.I., Regional policy food insecurity:
The case of Darfur, Khartoum 1991.
Buzan B., People, States and fear, London 1983.
Charlie W., Osman M., Ali E., Construction on Expansive Soils in Sudan,
New York 1984.
Cheadle D., Prendergast J., Not on our watch: The mission to end
genocide in Darfur and beyond, New York 2007.
Cockett R., Sudan. Darfur and the failure of an African State, Hampshire 2010.
Crilly R., Saving Darfur: Everyone’s Favorite African War, London
2010.
Czapliński W., Odpowiedzialność za naruszenia prawa międzynarodowego w związku z konfliktem zbrojnym, Warszawa, 2009.
Daly M.W., Darfur’s Sorrow: A History of destruction and genocide,
Cambridge, 2007.
Djimeli T.A., Darfour. Au-delà de la guerre, Yaounde 2007.
El-Bushra M., Al-sraa ala almawareed: Abaadhi al almia wa aliglimyia
wa almalyia (Konflikt o zasoby: globalne, regionalne i lokalne wymiary), Khartoum 2005.
El Zain M., The Origins of Current Conflicts: Rural Water Provision and
the Reshaping of Human Settlements and Environmental Resources
in Western Sudan, Addis Ababa 2006.
Fearon D., Laitin D., Ethnicity, insurgency and civil war, „American
Political Science Review”, 97(2003), s. 75–90.
Flint C., Introduction to Geopolitics, New York 2006.
Flint J., Beyond ‘Janjaweed’: Understanding the militias of Darfur,
Geneva 2009.
Flint J., Waal de A., Darfur: A short history of a long war, London 2006.

�276

Bibliografia

Hagar A., Albud alsiasi li asraa algabali fi Darfur (Polityczny wymiar
plemiennego konfliktu w Darfurze), Khartoum 2005.
Hari D., Dans L’enfer du Darfour, Paris 2008.
Harir S., Arab belt versus African belt: Ethnic-political conflict in Darfur
and the regional cultural factors, w: Short-cut to decay: The case of
the Sudan, eds. S. Harir, T. Tvedt, London 1993.
Harir S., Militarization of conflict, displacement and the legitimacy of
the state: A case from Darfur Western Sudan, Bergen 1992.
Harir S., Racism in Islamic disguise? Retreating nationalism and up-surging ethnicity in Darfur Sudan, Bergen 1993.
Hassan S.M., Ray C.E., Darfur and the crisis of governance in Sudan:
A critical leader, Ithaca 2009.
Holstein-Beck M., Konflikty, Warszawa 1983.
Houghton J., Global Warming: The Complete Briefing, Cambridge 2009.
Ibrahim F.N., Ecological imbalance in the Republic of the Sudan: With
special reference to desertification in Darfur, Bayreuth 1984.
Johnson D.H., The root causes of Sudan’s civil wars, Bloomington 2003.
Kahn L., Alter J., Darfur: Twenty years of war and genocide in Sudan,
New York 2008.
Keen D., Targeting emergency food aid: The Case of Darfur 1985,
w: S Maxwell, To cure all hunger, Exceter 1991.
Kibeida G., Background of the conflict, w: Darfur Report 2006, Khartoum 2006.
Kościółek J., Konflikt w Darfurze, Toruń 2010.
Kozi Saeed A., Al-rahii almutanagil wa asarhu wi al bia wa almujtamaa wi wilaja shamal Darfur (Ruchomy tryb wypasu i jego wpływ
na środowisko i społeczeństwo w Darfurze Północnym), Khartoum
2004.

�Bibliografia

277

Kukułka J., Teoria stosunków międzynarodowych, Warszawa 2000.
Lampen G.D., The Baggara Tribes of Darfur, „Sudan Notes and Records”, 15(1933), nr 11.
Large D., Sudan’s foreign relations with Asia, China and the politics of
‘Looking East, Pretoria 2008.
Lizak W., Afrykańskie instytucje bezpieczeństwa, Warszawa 2012.
Łoś R., Konflikty w Sudanie, Warszawa 2013.
Łoś-Nowak T., Współczesne stosunki międzynarodowe, Wrocław 2010.
MacMichael H.A., A History of the Arabs in the Sudan, vol. 1, London,
1967.
Mahdi H., Security problems in Darfur: A study of armed robbery and
tribal conflicts, Omdurman 1999.
Malwal B., People &amp; power in Sudan: The struggle for national stability,
New York 1981.
Mamdani M., Saviors and survivors. Darfur, politics, and the war on
terror, Dakar 2010.
McGinness S., Climate Change and The Kyoto Protocol, London 2001.
Mohammadeen M., Ahmed H., Alagaleem aljafaa (Suche regiony),
Riyadh 1985.
O’Fahey R.S., State and society in Darfur, London 1980.
Oliver R., Atmore A, Medieval Africa 1250–1800, Cambridge 2001.
Prunier G., Darfur: A 21st century genocide, London 2008.
Prunier G., Darfur: The Ambiguous Genocide, Ithaca 2005.
Reeves E., A long day’s dying: Critical moments in the Darfur genocide,
Toronto 2007.
Rubin B., The Middle East: A Guide to Politics, Economics, Society and
Culture, New York 2015.

�278

Bibliografia

Salih M., Understanding the conflict in Darfur, Copenhagen 2005.
Silverman D., Interpretacja danych jakościowych: metod analizy rozmowy, tekstu i interakcji, Warszawa 2007.
Słowik A., Konflikt w Darfurze w świetle prawa międzynarodowego,
Toruń 2014.
Steidle B., Wallace G., The devil came on horseback: Bearing witness
to the genocide in Darfur, New York 2008.
Suliman M., Sudan: Resources, identity and war, Cambridge 2000.
Suliman M., Darfur harb al-mawarid wa-al-hawiyah (Darfur, wojna
zasobów i tożsamości), Cambridge 2004.
Suliman O., The Darfur Conflict: Geography or Institutions?, New
York 2010.
Tajudeen A., Pan Africanism:Politics, Economy and Social Change in
the Twenty first Century, New York 1996.
Totten S., Markusen E., Genocide in Darfur: Investigating the atrocities
in the Sudan, New York 2006.
Tymowski M., Sudan Wschodni od XVI do początku XIX w. Fundż i Dar
Fur, w: Historia Afryki do początku XIX wieku, red. M. Tymowski,
Wrocław – Warszawa – Kraków 1996.
Waal de A., Emergency food security in Western Sudan: What is it for?,
w: S. Maxwell, To cure all hunger, Exceter 1990.
Waal de A., Famine that kills: Darfur, Sudan, Oxford 2005.
Waal de A., The Wars of Sudan, „The Nation”, 2007.
Waal de A., War in Darfur and the search for peace, Harvard 2007.
Waal de A., Who are the Darfurians? Arab and African identities,
violence and external engagement, w: Darfur Report 2006, Khartoum 2006.
Williams P.D., War &amp; Conflict in Africa, Cambridge, 2011.

�Bibliografia

279

Zarroug M., The Kingdom of Alwa, Calgary 1991.
Ząbek M., Arabowie z Dar Hamid. Społeczność w sytuacji zagrożenia
ekologicznego, Warszawa, 1998.
Ząbek M., Prawa człowieka a prawa ludów „tubylczych” w kontekście
sytuacji społeczności rdzennych i zmarginalizowanych na kontynencie
afrykańskim, w: Pierwsze narody, Warszawa, 2002.
Ząbek M., Prawo do wolności wypowiedzi w ONZ-owskim systemie
ochrony praw człowieka a znaczenie słowa w tradycyjnej kulturze
Afryki, w: Horyzonty antropologii kultury, Warszawa, 2005.
Zięba R., Kategoria bezpieczeństwa w nauce o stosunkach międzynarodowych, Toruń 2005.
Żurkowska K., Bezpieczeństwo międzynarodowe – przegląd aktualnego
stanu, Warszawa 2011.

4. Ekspertyzy i raporty
Abdelbagi J., Past and future of UNAMID: Tragic failure or glorious
success?, Geneva 2010.
Abdul-Jalil M., The dynamics of customary land tenure and natural
resource management, w: Land Reform, Land Settlement and Cooperatives (FAO), 2006.
Ahmed G., The Chinese Stance on the Darfur Conflict, South African
Institute of International Affairs, China in Africa Project, 2010.
Ahmed I., „Causes of Tribal Conflicts in Dar Fur”, „Sudanese Human
Rights Quarterly”, Number 8, July 1999.
Alexander K., Raftopoulos B., Peace in the Balance: The Crisis in the
Sudan, Institute for Justice and Reconciliation, 2006.
Ali A.G., Elbadawi I., El-Batahani A., The Sudan’s civil war: Why has it
prevailed for so long?, Paper prepared for case study project on civil

�280

Bibliografia

wars, on the causes, consequences, and resolution of the civil war in
Sudan, Montreal, March 2003.
Ali H. Military Expenditures and Inequality in the Middle East and
North Africa, „Defence and Peace Economics”, 23(2012), nr 6,
s. 575–589.
Ali H., Altaklufa Aligtisadyia Li harb Darfur (Koszt ekonomiczny wojny
w Darfurze), Doha 2011.
Barakat S., The Qatari Spring: Qatar’s emerging role in peacemaking.
Kuwait Programme on Development, Governance and Globalization
in the Gulf States, LSE, 2012.
Beyond emergency relief, longer-term trends and priorities for UN agencies in Darfur, Khartoum 2010.
Collier P., Hoeffler A., Greed and grievance in civil war, World Bank
Policy Research
Collier P., Sambanis N., Understanding civil war, evidence and analysing, Washington 2005.
Elasha B., El Sanjak A., Global Climate Changes: Impacts on Water
Resources and Human Security in Africa, Addis Ababa 2006.
El-Bushra M., El-Sayed O., Taha O., A Model for the Distribution of
Waters of International Rivers Among Sharing Countries, „Sudan
Notes &amp; Records”, 2000, nr 4, s. 159–171.
Ferris E., Winthrop R., Education and Displacement: Assessing Conditions
for Refugees and Internally Displaced Persons affected by Conflict,
Background Paper for the Gl obal Monitoring Report, 2010.
Guha-Sapir D., Darfur: Counting the Deaths, Mortality Estimates from
Multiple Survey Data, Cred 2005.
Haroun B., Adam N., Ethnic Composition, Economic Pattern, and
Armed Conflicts in Dar Fur, „Sudanese Human Rights Quarterly”,
1999, nr 8.

�Bibliografia

281

Internal Displacement Global Overview of Trends and Developments
in 2010, Internal Displacement Monitoring Centre Norwegian
Refugee Council, 2011.
Ismail O., LaRocco A., Failing Darfur: Project of the Center for American
Progress to end genocide and crimes against humanity – Enough,
Washington, August 2012.
Jeong H., Conflict Management and Resolution An introduction, New
York 2010.
Mahmoud M., Inside Darfur: Ethnic Genocide by a Governance Crisis,
„Comparative Studies of South Asia, Africa and the Middle East”,
24(2004), nr 2, s. 3–17.
Olsen G., Sub-Saharian Africa. A priority region EU conflict management, w: R. Whitman, S. Wolff, The European Union as a Global
Conflict Manager, New York 2012.
Plaut M., Who are Sudan’s Darfur rebels?, May 2006.
Satti Y., Pastoralists, Land Rights and Migration Routes The Case of
West Darfur State, Addis Ababa 2006.
Stewart F., Horizontal inequalities: A neglected dimension of development, Oxford 2004.
Sudan: Post-conflict Environmental Assessment, Natural Disasters and
Desertification, United Nations Environment Programme, 2012.
Suliman M., Civil war in the Sudan: From ethnic to ecological conflict,
„The Ecologist”, 23(1993), nr 3.
Tanner V., Tubiana J., Divided they fall: the fragmentation of Darfur’s
rebel groups, Geneva 2007.
The Sudanese press after separation. Contested identities of journalism,
Berlin 2012.
Tknh J., Darfur: Alttaqsimat al’iidariat walnnizae alqabli (Darfur:
podziały administracyjne i konflikty plemienne), Chartum 2014.

�282

Bibliografia

Tubiana J., Tanner V., Abdul-Jalil M., Traditional authorities peacemaking role in Darfur, Washington 2012.
United Nations High Commissioner for Refugees, Division of International
Protection – UNHCR, country of origin research and information,
Darfur 2012.
Zwan J., Evaluating the EU’s role and challenges in Sudan and South
Sudan, Sudan and South Sudan Case Study, Initiative for peacebuilding, 2011.

5. Artykuły naukowe i rozdziały w monografiach
Abdi O., Glover E., Luukkanen O., Causes and Impacts of Land Degradation and Desertification: Case Study of the Sudan, „International
Journal of Agriculture and Forestry”, 3(2013), nr 2, s. 40–51.
Abu sin M.E., Environmental Causes and Implications of Population
Displacement in Sudan, w: War and Drought in Sudan: Essays on
Population, ed. E. Eltigani, Gainesville 1995.
Awok S., Mohamed E., Tahir H., Prospects of Community Forestry in
Jebel Marra Area, Greater Darfur State, Sudan, „Journal of Natural
Resources and Environmental Studies”, 1–2(2013), s. 19–24.
Burniat N., Apple B., Genocide in Darfur: Challenges and opportunities for action, „The Journal of the Coalition for the International
Criminal Court”, nr 37: November 2008 – April 2009
Burr M. J., Collins R.O., The long road to disaster in Darfur, Princeton
2006.
Cobham A., Causes of confl ict in Sudan: testing the Black Book, „European Journal of Development Research”, 17(2005), nr 3, s. 462–480.
El-Tom A., The Black Book of Sudan: Imbalance of power and wealth
in Sudan, „Journal of African National Affairs”, 2(2003), nr 1,
s. 25–35.

�Bibliografia

283

Hassan S., The Sudan National Democratic Alliance (NDA): The Quest
for Peace, Unity and Democracy, „Issue: A Journal of Opinion”,
21(1993), nr 1–2, s. 14–25.
Jermakowicz P., Konflikt społeczny, zagadnienia teoretyczne, w: Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych w wymiarze jednostkowym i społecznym, red. M. Plucińska, Poznań 2014.
Karamalla-Gaiballa N., Darfur. Spojrzenie historyczne i społeczne,
problemy dostępności zasobów naturalnych, struktura społeczno-etniczna, w: Sudan. Bogactwo kultur i wewnętrzne napięcia, red.
W. Cisło, J. Różański, M. Ząbek, Warszawa 2012.
Karamalla-Gaiballa N., Geneza konfliktu i ruchów zbrojnych w Darfurze,
w: Bilad as-Sudan – Kultury i migracje, red. W. Cisło, J. Różański,
M. Ząbek, Warszawa 2013.
Karamalla-Gaiballa N., Hal sajhil Alsalam Fi Rubua Alsudan (Czy będzie
pokój w całym Sudanie), „Review of Archaeological &amp; Anthropological Current Research in the Sudan”, 2005.
Karamalla-Gaiballa N., Matouk K., Podejście systemowe jako podstawa
projektowania i zarządzania organizacją wirtualną, w: Komputerowo zintegrowane zarządzanie, t. 2, red. R. Knosala, Warszawa
2003.
Karamalla-Gaiballa N., Matouk K., Rozwiązanie Business Intelligence
a hurtownie danych, w: Metody i systemy komputerowe w badaniach
naukowych i projektowaniu inżynierskim, red. R. Tadeusiewicz
[i in.], Kraków 2003.
Karamalla-Gaiballa N., Matouk K., Symulacja komputerowa jako narządzie wspomagające podejmowanie decyzji ekonomicznych w przedsiębiorstwie, w: Modelowanie procesów ekonomicznych, Kielce 2002.
Karamalla-Gaiballa N., The European Union role in resolving the armed
conflict in the western Sudanese province of Darfur, „International
Journal of Sudan Research”, 5(2015), nr 1.

�284

Bibliografia

Marchal R., Chad-Darfur: How two crises merge, „Review of African
Political Economy”, 33(2006), nr 109, s. 467–482.
Omar A., Edinam K., Causes and Impacts of Land Degradation and
Desertification, Case Study of the Sudan, „International Journal of
Agriculture and Forestry”, 3(2013), nr 2, s. 40–51.
Reynolds J., Stafford Smith D., Global Desertification: Do Humans
Cause Deserts?, Berlin 2002.
Suliman M., The War in Darfur: The Resource Dimensiont, „Sudanese
Journal for Human Rights’ Culture and Issues of Cultural Diversity”, 2008, nr 8, s. 9–17.
Wallis W., The Black Book history or Darfur’s darkest chapter, „The
Financial Times”, 20 August 2004.
Wybranowski D., Uwarunkowania, przebieg i konsekwencje kryzysu
humanitarnego w Darfurze w latach 2003– 2006, w: Kryzysy humanitarne wywołane działalnością człowieka. Solidarność humanitarna,
red. J. Dobrowolska-Polak, Poznań 2012.

6. Źródła internetowe
Abdelaati A., Darfur: Judhur wamalat alssira almusallah, http://www.
aljazeera.net/home/Getpage/6c87b8ad-70ec-47d5-b7c4-3aa56fb
899e2/04515945-482b-46b4-96c1-7f384f32bcbb, [22.05.2014].
Abdelaati A., http://darfurcurentcrisis.blogspot.com/2005/02/blog-post_18.html [18.02.2012].
Abdul Aziz H., R. Ma’in, http://ssnp.net/content/view/574/141/,
[9.05.2012].
Abdurrahim S., Cooperation between the African Union (AU) and the
European Union (EU) with regard to peacemaking and peacekeeping in Africa, https://ujdigispace.uj.ac.za/handle/10210/2274,
[29.05.2015].

�Bibliografia

285

African Economic Development Institute (AEDI), www.africaecon.org/
index.php/africa_ business_reports/read/30, [28.03.2015].
Al-Aradi F., http://www.alsharq.net.sa/2012/05/20/295543, [24.02.
2012].
Al-Nahaas M., Azmat Farfur: Bidaitha wa tatowrha (Kryzys w Darfurze:
Początek kryzysu i jego ewolucji), http://meshkat.net/node/14370,
[27.02.2013].
Alnnur W., Asrar jadida fi eamaliat aldhdhirae alttawil (Nowe tajemnice
operacji „długie ramie”), http://almeghar.com/permalink/25750.
html, [20.05.2015].
Alnnur K., Together We Stand Divided We Fall: Understanding Tribal
Conflicts In Darfur, Peace Reseach institute, 2014, http://pri.uofk.
edu/multisites/UofK_pri/images/stories/pri/papers/Darfur-War-Economic.PDF, [27.03.2015].
Al-Nour A.A., Darfur, 10 Years On: No Closer to Peace, February 28,
2013r.,http://www.al-monitor.com/pulse/security/2013/02/darfur-conflict-no-peace.html#, [23.03.2015].
Alsudan Aljugrafia alsijasia wa alimkaniat al-zrayia (Geografia polityczna
Sudanu i potencjał rolny), http://www.nectarforum.com, [20.03.2014].
Altyib O., Aljudhur alttarikhiat limushkilat Darfur (Historyczne korzenie problemu Darfurze), ttp://news.bbc.co.uk/hi/arabic/middle_east_news/newsid_3601000/3601730.stm, [12.02.2015].
Barnes G., The International Criminal Court’s Ineffective Enforcement
Mechanisms: The Indictment of President Omar Al Bashir, „Fordham
International Law Journal”, 34(2011), nr 6, [20.06.2015].
Bashari N., Epistemological Enlightenment Centre, http://tanweer.sd/
arabic/modules/ smartsection/item.php?itemid=96, [15.03.2013].
Burke M.B., Miguelc E., Satyanathd S., Dykemae J.A., Lobellb D.B., Warming increases the risk of civil war in Africa, vol. 106, 2009, http://i.

�286

Bibliografia

unu.edu/media/ourworld.unu.edu-en/article/1129/Warmingincreases-the-risk-of-civil-war-in-Africa1.pdf, [28.03.2015].
Buzzard L., Holding an arsonist’s feet to the fire? – The legality and
enforceability of the ICC’s arrest warrant for Sudanese president
Omar Al-Bashir, www.auilr.org/pdf/24/24-5-3.pdf, [10.08.2013].
Chad: Government and Politics, http://countrystudies.us/chad/46.
htm, [28.03.2015].
China’s Position on the issue of Darfur, Sudan, http://www.china-un.
org/eng/xw/t415999.htm, [19.07.2015].
Croshaw H., Darfur, Conflict, and Climate Change:Identifying Opportunities for Sustainable Peace, 2008r., http://dukespace.lib.duke.
edu/dspace/bitstream/handle/10161/554/MP_hrc4_a_200805.
pdf?sequence=3, [18.03.2015].
Cumming G., The European Union in Sudan: A Missed Opportunity?, „The
Round Table”, 104(2015), nr 4, s. 473–488, http://www.tandfonline.
com/doi/pdf/10.1080/00358533.2015.1063842, [29.05.2015].
Czarnecki R., Wiceprzewodniczący Parlamentu Europejskiego, Projekt
rezolucji nr 4 W sprawie Darfuru, 13 lutego 2007r, http://www.
ryszardczarnecki.pl/2007/02/5-2/#,[16.06.2015].
Darfur conflict – Thomson Reuters Foundation, http://news.trust.org//
spotlight/Darfur-conflict, [18.05.2015].
Darfur Peace Agreement, the United Nations, http://www.un.org/zh/
focus/southernsudan/pdf/dpa.pdf, [14.03.2014].
Darfur Peace Process &amp; Chronology, http://www.smallarmssurveysudan.
org/facts-figures/sudan/darfur/darfur-peace-process-chronology.
html, [15.03.2014].
Darfur rebels commemorate 2008 ‘Battle of Omdurman’, https://www.
dabangasudan.org/en/all-news/article/darfur-rebels-commemorate-2008-battle-of-omdurman, [20.05.2015].

�Bibliografia

287

Darfur: Geografia i ludność, oprac. O. Zin El Abidin, www.ashorooq.net/
index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=1958:200908-08-15-23-29&amp;catid=41:2008-07-30-07-11-08&amp;Itemid=33,
[16.05.2013].
Darfur: Land, People, and Conflict, http://www.darfurdevelopment.
org/node/2,[16.12.2015].
Darfuri refugees exposed to increased attacks if UN withdraws from
Chad, Amnesty International, 2010r., http://zs-tuchowicz.home.
pl/kreator/page58.php, [28.10.2015].
De Waal A., Darfur’s fragile peace, http://www.opendemocracy.net/democracy,africa_democracy/darfur_conflict_3909.jsp, [8.03.2013].
Departament Stanu USA, http://www.state.gov/outofdate/bgn/
sudan/130966.htm z 25.02.2013, [27.02.2013].
Desertification as a Source of Conflict in Darfu, Worldwatch Institute,
Vision for a Sustainable World, http://www.worldwatch.org/
node/5173, [19.12.2014].
Donovan D., International Criminal Court: Successes and Failures,
http://www.internationalpolicydigest.org/2012/03/23/international-criminal-court-successes-and-failures-of-the-past-and-goalsfor-the-future/, [25.10.2015].
El-klyany M., Mushkilat Darfur wa’athariha eali alealaqat alttashadiat alssudania (Problem w Darfurze i jego wpływ na stosunki Sudan z Chadem), http://www.sudaress.com/sudaneseonline/4433
[19.03.2014].
Elsheikh E., Darfur: The Violence of Geopolitics, Kirwan Institute, The
Ohio State University, 2008, http://www.kirwaninstitute.osu.edu/
reports/2008/08_2008_Darfur_Geopolitics.pdf, [19.02.2016].
Empty Promises? Continuing Abuses in Darfur, A Human Rights Watch
Briefing Paper August 11, 2004, https://www.hrw.org/legacy/
backgrounder/africa/sudan/2004/sudan0804.pdf, [28.05.2015].

�288

Bibliografia

Factsheet, Council of the European Union, July 2006, http://www.
consilium.europa.eu/uedocs/cmsUpload/060714-Darfur_Update2.
pdf, [16.05.2013].
Ferhatović E., Implementing Peace in Sudan: Lessons for the EU Common
Foreign and Security Policy, http://www.atlantic-community.org/app/
webroot/files/articlepdf/Ferhatovic%20Sudan.pdf, [19.07. 2015].
Flint J., The Other War: Inter-Arab Conflict in Darfur, http://www.
operationspaix.net/DATA/DOCUMENT/4503~v~The_Other_
War__Inter-Arab_Conflict_in_Darfur.pdf, [17.12.2014.].
Glasl F., Conflict Stages and Dynamics, http://www.irenees.net/bdf_fiche-analyse-656_en.html, [18.02.2016].
Goldberg D., Measuring the Cost of War in Darfur, http://www.africa.
com/blog/measuring_the_cost_of_war_in_darfur/,[23.02.2016].
Górniak J., Analiza czynnikowa i analiza głównych składowych, ASK,
1998, nr 7, s. 83–102, https://kb.osu.edu/dspace/bitstream/handle/1811/69494/ASK_1998_83_102.pdf, [2.02.2016].
Guler C., http://www.isn.ethz.ch/isn/Digital-Library/Articles/Detail//?ots591=4888CAA0-B3DB-1461-98B9-E20E7B9C13D4&amp;lng=en&amp;id=95736 [10.08.2013].
Hanson S., Sudan, Chad, and the Central African Republic, 2007,
http://www.cfr.org/sudan/sudan-chad-central-african-republic/
p12309, [7.02.2016].
Harakat aleadl walmusawa (Harakat Ruch Sprawiedliwości i Równości)
http://goo.gl/Zo1TcS, [18.03.2014].
Harakat tahrir alssudan (Ruch Wyzwolenia Sudanu), http://www.
aljazeera.net/specialfiles/pages/d31b66a5-6408-4e34-b1df5c61a560251b, [18.03.2014].
Hasbani N., The choices facing Sudan after the arrest warrant for Bashir,
Al-Hayat-05/03/09, [23.10.2015].

�Bibliografia

289

Hassan H., Dimensions of the Darfur crisis and its consequences:
An Arab perspective, http://estudies.alarabiya.net/content/
dimensions-darfur-crisis-and-its-consequences-arab-perspective,
[9.02.2016].
Have C., Africa and Climate Change, United Nations University,
2008, http://ourworld.unu.edu/en/africa-and-climate-change/,
[28.03.2015].
Heidelberg Institute for International Conflict Research at the Department of Political Science, University of Heidelberg, Conflict
Barometer 2010, http://www.hiik.de/en/konfliktbarometer/pdf/
ConflictBarometer_2010.pdf, [27.03.2015].
HSBA – The Human Security Baseline Assessment for Sudan and
South Sudan, Darfur Peace Process &amp; Chronology, Geneva, Switzerland, http://www.smallarmssurveysudan.org/facts-figures/
sudan/darfur/darfur-peace-process-chronology.html, [9.09.2015].
Hussain A., http://epdmsite.org/modules/publisher/item.php?itemid=90, [14.02.2014].
Ibrahim I., A High Devolution Region (HDR): A Community Based Political Solution for Darfur, http://works.bepress.com/ibrahim_ibrahim/1, [12.03.2014].
Idris M., Jumhuriat tushad. Almadi walhadir walmustaqbal (Republika
Czadu. Przeszłość, teraźniejszość i przyszłość), http://www.alukah.
net/world_muslims/0/63215/, [18.09.2015].
International Commission of Inquiry on Darfur Report to the Secretary-General, Geneva, 25 January 2005, s. 23, [20.02.2016].
International Criminal Court Investigations Sudan, https://www.globalpolicy.org/international-justice/the-international-criminal-court/
icc-investigations/darfur-sudan.html, [19.10.2015].
International Crisis Group, Sudan and South Sudan’s Merging Conflicts,
Brussels, Belgium, Africa Report N°223, 2015,http://www.crisisgro-

�290

Bibliografia

up.org/~/media/Files/africa/horn-of-africa/south%20sudan/223-sudan-and-south-sudan-s-merging-conflicts.pdf, [29.07.2015].
International Response – Eyes On Darfur, http://www.eyesondarfur.
org/response.html, [18.03.2015].
Ismail O., Fick M., Darfur Rebels, Enough Project, Washington, DC,
2009, http://www.enoughproject.org/publications/darfur-rebels-101, [18.02.2016].
Jones L., Doha agreement could actually worsen chances for peace in
Darfur, 2011, http://www.csmonitor.com/World/Africa/Africa-Monitor/2011/0719/Doha-agreement-could-actually-worsenchances-for-peace-in-Darfur, [16.03.2015].
Justice and Equality Movement (JEM), Human Security Baseline Assessment (HSBA) for Sudan and South Sudan, Small Arms Survey,
Geneva, Switzerland, http://www.smallarmssurveysudan.org/
fileadmin/docs/facts-figures/sudan/darfur/armed-groups/opposition/HSBA-Armed-Groups-JEM.pdf, [18.02.2015].
Kavalerchik A., American Response to Darfur, American Response to
Darfur, International Justice Project, HARP, 2013, http://www.
internationaljusticeproject.com/american-response-to-darfur/,
[28.05.2015].
Kisielnicki, Podstawy Organizacji i Zarządzanie, Fazy i dynamika
konfliktu, http://edu.pjwstk.edu.pl/wyklady/poz/scb/index66.
html, [18.02.2016].
Koerner B., Who Are the Janjaweed? A guide to the Sudanese militiamen, http://www.slate.com/articles/news_and_politics/explainer/2004/07/who_are_the_janjaweed.html, [19.03.2014].
Lanz D., Sudan-Darfur, Abuja Negotiations and the DPA, Unpacking
the Mystery of Mediation in African Peace Processes, https://www.
wiltonpark.org.uk/wp-content/uploads/darfur-overview-summary.
pdf, [17.03.2015].

�Bibliografia

291

Lanz D., Wählisch M., Kirchhoff L., Siegfried M., Evaluating Peace Mediation: Initiative for Peacemaking, http://initiativeforpeacebuilding.eu/pdf/Evaluating_Peace_mediation.pdf, [12.03.
2014].
Large D., China’s role in the mediation and resolution of conflict in
Africa, OSLO forum 2008, The OSLO forum Network of Mediators,
https://www.osloforum.org/sites/default/files/Dan%20Large%20
China%20in%20Africa%20WEB.pdf, [9.07.2015].
Leege D.C., Wald K.D., Krueger B.S., Mueller P. D., The politics of
cultural differences, Cultural Theory and Political Conflict: General
Components, 2001r. s. 55–62, http://users.clas.ufl.edu/kenwald/
pos6292/pcd.pdf, [18.02.2016].
Medoff R., Caller D., The Obama administration’s troubling Darfur policy,http://dailycaller.com/2012/07/09/the-obama-administrationstroubling-darfur-policy/, [9.07.2013].
Metz H., Sudan: A Country Study, GPO for the Library of Congress,
http://countrystudies.us/sudan/33.htm, [11.01.2015].
Mix D.E., The European Union: Foreign and Security Policy, Analyst in
European Affairs,April 8, 2013,https://www.fas.org/sgp/crs/row/
R41959.pdf, [20.06.2015].
Modele bezpieczeństwa międzynarodowego w oparciu o wybrane teorie, http://www.nowastrategia.org.pl/modele-bezpieczenstwa/,
[20.02.2016].
Mohamed H., de Waal A., Late Jaafar Nimeiri, Reflections on his Life,
http://africanarguments.org/2009/05/31/reflections-on-the-lifeof-the-late-jaafar-nimeiri/, [14.02.2015].
Moran D., Qatar Steps into the Breach. Security Watch, ISN Zurich:
International Relations and Security Network, 24 March, www.
isn.ethz.ch/isn/Current-Aff airs/Security-Watch/Detail/?lng=en&amp;id=9814, [16.03.2015].

�292

Bibliografia

Moreno-Ocampo L., Report of the Prosecutor of the ICC, to the Security
Council Pursuant To UNSCR 1593 (2005); http://www.iccnow.
org/?mod=res1593, [10.07.2013].
Muhammad J., Scarce water the root cause of Darfur conflict?, 2010,
http://www.finalcall.com/artman/publish/World_News_3/article_6808.shtml, [20.02.2016].
Mundy J., Introduction: Securitizing the Sahara, Association of Concerned Africa Scholars Review, 2010r, http://concernedafricascholars.
org/bulletin/issue85/mundy/,[19.02.2015].
Nelson B., The concept of realism in political theory, https://www.
academia.edu/7780093/The_concept_of_realism_in_political_theory_2012_, 2012r., [18.02.2016].
Netabay N., The Darfur Peace Process: Understanding the Obstacles to
Success, http://www.beyondintractability.org/casestudy/netabay-darfur, [12.03.2014].
Ngwube A., Nigeria’s Peace Keeping Role in Darfur, http://infinitypress.
info/index.php/jsss/article/view/152, [17.02.2016].
Notaras M., Does Climate Change Cause Conflict?, United Nations
University, 2009, http://ourworld.unu.edu/en/does-climate-change-cause-conflict, [20.03.2016].
Nzelibe J., The Unintended Effects of Humanitarian Intervention, 2008,
http://scholarlycommons.law.northwestern.edu/cgi/viewcontent.
cgi?article=1167&amp;context=facultyworkingpapers, [10.08.2015].
Osman A., Young H., Houser R., Coates J., Agricultural Change, Land,
and Violence in Protracted Political Crisis, Oxfam America Research
Backgrounder series,2013, http://www.oxfamamerica.org/static/
media/files/Darfur-Land-Research-Oxfam.pdf, [11.01.2016].
Ośrodek Informacji ONZ w Warszawie, Rola ONZ, wspólne oświadczenie w sprawie Darfuru; http://www.unic.un.org.pl/sudan/index.
php?news=2209 [17.06.2013].

�Bibliografia

293

Ośrodek Informacji ONZ w Warszawie, UNAMID, Hybrydowa OperacjaUnii Afrykańskiej i Narodów Zjednoczonych w Darfurze, http://
www.unic.un.org.pl/misje_pokojowe/unamid.php [19.10.2012].
Patey L.A., State Rules: Oil companies and armed conflict in Sudan,
„Third World Quarterly”, 28(2007), nr 5, http://www.sudantribune.
com/spip.php?article22901, [20.06.2015].
PKW Chad, Geneza kryzysu w Darfurze, http://pkwczad.wp.mil.pl/
pl/31.html, [17.06.2015].
Porto H., Alathar albiyiyat lilhrub walnnizaeat (Skutki środowiskowe wojen i konfliktów), http://www.afedmag.com/web/ala3dadAlSabiaSections-details.aspx?id=512&amp;issue=&amp;type=2&amp;cat=[19.05.2014].
Prendergast J., Thomas-Jensen C., Darfur, Crimes of War Project,
http://www.crimesofwar.org/a-z-guide/darfur/, [22.07.2015].
Prokuratura ws. Omar al-Baszir, Sprawa nr ICC-02/05-01/09, decyzja
o oskarżeniu i o wydanie nakazu aresztowania wobec Omara Hasana Ahmada al-Baszira, s. 209–223, (4 marca 2009); http://www.
icccpi.int/iccdocs/doc/doc639096.pdf [17.07.2013].
Report of the Secretary-General on the deployment of the African Union-United Nations Hybrid Operation in Darfur, http://
www.un.org/en/ga/search/view_doc.asp?symbol=S/2008/781,
[27.10.2015].
Rezolucja Parlamentu Europejskiego w sprawie Darfuru, Teksty przyjęte
6 kwietnia 2006 r., Strasburg, http://www.europarl.europa.eu/
sides/getDoc.do?pubRef=-, [16.05.2013].
Roadmap for Peace in Darfur A Roadmap for Peace in Darfur, The
Enough Project,February 2011r.,http://www.enoughproject.org/
files/darfur_roadmap%20%281%29.pdf, [18.02.2016].
Salim S., Janjaweed (Dżandżawid), http://www.aljazeera.net/specialfiles/pages/9FD23AF4-0E79-4725-8F7E-851B26EBD2AF,
[18.03.2014].

�294

Bibliografia

Scarce water the root cause of Darfur conflict?, http://www.finalcall.com/artman/publish/World_News_3/article_6808.shtml,
[16.06.2014].
Secretary-General Hails Civil Society Commitment to Heidelberg
Darfur Dialogue, in Message for Official Presentation of Outcome
Document, 19 May 2010, http://www.un.org/press/en/2010/
sgsm12897.doc.htm, [27.03.2015].
Shuaib S., Saraeat alqabayil alearabia fi Darfur (Konflikt plemion
arabskich w Darfurze), http://www.sudantribune.net/6284,
[29.03.2014].
Sudan Liberation Movement (SLM), GlobalSecurity.org, http://www.
globalsecurity.org/military/world/para/darfur.htm, [18.03.2014].
Sudan: Maps, History, Geography, Government, Culture, http://www.
infoplease.com/country/sudan.html, [16.02.2015].
Suleiman M., Seventh Anniversary of the Operation Long Arm by
JEM, https://thussudan.wordpress.com/2015/05/10/seventhanniversary-of-the-operation-long-arm-by-jem/, [20.05.2015].
Suliman M., Alharb fi Darfur: Tathir eunsur almawarid (Konflikt
w Darfurze: wpływ elementu zasobów), http://new.ifaanet.
org/wp-content/uploads/2011/12/DarfurpaperinArabic1.htm
[10.12.2012].
Suliman M., The war in Darfur, Institute For African Alternatives, IFAA,
http://new.ifaanet.org/wp-content/uploads/2011/12/wardar.
htm,[19.03.2014].
The cost of future conflict in Sudan, The Institute for Security Studies
(ISS), 2010r, s. 2–22., https://www.frontier-economics.com/
documents/2014/03/frontier-report-the-cost-of-future-conflictin-sudan.pdf, [29.03.2014.].
The Crisis in Darfur, http://www.responsibilitytoprotect.org/index.
php/crises/crisis-in-darfur, [18.05.2015.].

�Bibliografia

295

The Darfur Peace Process: Recipe for a Bad Deal? Update from Doha.
Enough Project, 6 April 2010r., www.enoughproject.org/publications/updatedoha, [10.12.2014].
The Doha Document for Peace in Darfur (DDPD), 2011, http://unamid.
unmissions.org/Portals/UNAMID/DDPD%20English.pdf, [12.03.
2014].
The Geography of the Middle East, http://teachmiddleeast.lib.uchicago.edu/foundations/geography/essay/essay-01.html, [25.06.
2014].
The History of JEM, 2014, http://jemsudan.org/wp-content/uploads/2014/10/The-History-of-JEM-Referenced1.pdf, [27.02.2015].
The International Donor Conference for Reconstruction and Development in Darfur, April 2013, http://darfurconference.com/,
[16.03.2015].
The Save Darfur Coalition, The Genocide in Darfur, http://www.italianblogsfordarfur.it/adverts/Darfur_Briefing_Paper.pdf, [25.06.2013].
The Worldwide Human Rights Movement (FIDH), The International
Criminal Court and Darfur: Questions and Answers, http://fidh.org/
en/africa/sudan/Sudan-Darfur-ICC/The-International-Criminal-Court,5733, [16.12.2014].
They Came Here to Kill Us: Militia Attacks and Ethnic Targeting of
Civilians in Eastern Chad, Human Rights Watch, 9 January 2007,
http://www.refworld.org/docid/45a4dd8b2.html, [27.10.2015].
Tubiana J., The Chad – Sudan Proxy War and the ‘Darfurization’ of
Chad: Myths and Reality, Small Arms Survey,HSBA Working Paper,Geneva, Switzerland, 20007, http://tamlyn-serpa.com/images/
Chad_Sudan.pdf, [18.02.2016].
United Nations Environment Programme, Environmental and socioeconomic impacts of armed conflict in Africa, http://www.eoearth.org/
view/article/152607/, [28.03.2014.].

�296

Bibliografia

Verhoeven H., Black Gold for Blue Gold? Sudan’s Oil, Ethiopia’s Water
and Regional Integration, Africa Programme, AFP BP 2011/03,
https://www.chathamhouse.org/sites/files/chathamhouse
/19482_0611bp_verhoeven.pdf, [20.06.2015].
Webersik C., What Will Climate Change Mean for Human Security?,
University of Agder, 2010, http://ourworld.unu.edu/en/what-will-climate-change-mean-for-human-security, [8.02.2016].
Young H., Livelihoods, migration and remittance flows in times of crisis
and conflict: case studies for Darfur, Sudan, September 2006, http://
www.odi.org/sites/odi.org.uk/files/odi-assets/publications-opinion-files/404.pdf, [19.02.2016].
Youssef H., Mediation and Conflict Resolution in the Arab World: The
Role of the Arab League, https://ifsh.de/file-CORE/documents/
yearbook/english/13/Youssef-en.pdf, [28.03.2015].
Zoellick R.B., Deputy Secretary of State, Briefing on Abuja Peace Agreement for Darfur, May 5, 2006, Abuja, Nigeria, http://2001-2009.
state.gov/s/d/former/zoellick/rem/2006/65933.htm, [18.03.2015].

�wykaz skrótów
ADB

– African Development Bank (Afrykański Bank Rozwoju)

AMIS

– African Union Mission in the Sudan (Misja Unii
Afrykańskiej w Sudanie)

AU

– African Union (Unia Afrykańska)

CFA

– Ceasefire Agreement (Porozumienia o zawieszeniu
broni)

CFC

– Ceasefire Commission (Komisja Zawieszenia Broni)

CIVPOL

– Civilian Police (Policja Cywilna)

CMO

– Chief Military Observer (Główny Obserwator Wojskowy)

CPA

– The Comprehensive Peace Agreement (Wszechstronne Porozumienie Pokojowe)

CPC

– CivPol Commissioner (Komisarz Policji Cywilnej)

CRC

– Convention on the Right of the Child (Konwencja
o prawach dziecka)

DAEC

– Darfur Assessment and Evaluation Commission
(Darfurska Komisja Oceny)

DDDC

– Darfur-Darfur Dialogue and Consultation (Darfurska
Komisja Dialogu i Konsultacji)

�298

Wykaz skrótów

DDPD

– Doha Document for Peace in Darfur (Dokument
z Doha na rzecz pokoju w Darfurze)

DDR

– Disarmament, Demobilization and Reintegration
(Komisja ds. Rozbrojenia, Demobilizacji i Reintegracji)

DFC

– Deputy Force Commander (Zastępca Dowódcy Sił)

DMZ

– Demilitarized Zone (Strefa Zdemilitaryzowana)

DOP

– Declaration of Principles (Deklaracja Zasad)

DPA

– Darfur Peace Agreement (Darfurskie Porozumienie
Pokojowe)

DRDF

– Darfur Reconstruction and Development Fund (Fundusz Odbudowy i Rozwoju Darfuru)

DRRC

– Darfur Rehabilitation and Resettlement Commission
(Darfurska Komisja Rehabilitacji i Przesiedlenia)

DSAIC

– Darfur Security Arrangements Implementation Commission (Darfurska Rada Bezpieczeństwa i Wdrażania Ustaleń)

DSIRC

– Darfur Security Institutions Restructuring Commission (Darfurska Komisja Bezpieczeństwa i Restrukturyzacji)

FC

– Force Commander (Dowódca Sił)

FAO

– Food and Agriculture Organization of the United
Nations (Organizacja Narodów Zjednoczonych ds.
Wyżywienia i Rolnictwa)

FFAMC

– Fiscal and Financial Allocation and Monitoring
Commission (Alokacja Fiskalna i Finansowa oraz
Komisja Monitorowania)

�Wykaz skrótów

299

GNU

– Government of National Unity albo National Government (Rząd Jedności Narodowej, Rząd Narodowy)

GOS

– Government of Sudan (Rząd Sudanu)

GOSS

– Government of South Sudan (Rząd Sudanu Południowego)

ICC

– International Criminal Court (Międzynarodowy
Trybunał Karny)

ICD

– Integration Commission of Darfur (Darfurska Komisja
Integracyjna)

ICRC

– International Committee of the Red Cross (Międzynarodowy Komitet Czerwonego Krzyża)

IDB

– Islamic Development Bank (Islamski Bank Rozwoju)

IDPs

– Internally Displaced Persons (uchodźcy wewnętrzni,
dosł. osoby wewnętrznie przesiedlone)

IGAD

– Inter-governmental Authority on Development (Międzyrządowy Organ ds. Rozwoju)

IOM

– International Organization for Migration (Międzynarodowa Organizacja ds. Migracji)

JAM

– Joint Assessment Mission for Farfur (Wspólna Misja
Oceniająca dla Darfuru)

JEM

– Justice and Equality Movement (Ruch Sprawiedliwości i Równości)

JHFMU

– Joint Humanitarian Facilitation and Monitoring Unit
(Wspólna Organizacja Humanitarna i Jednostka
Monitorująca)

�300

Wykaz skrótów

LAS

– League of Arab States (Liga Państw Arabskich)

LCC

– Logistics Coordination Committee (Komitet Koordynacyjny i Logistyczny)

LJM

– Liberation and Justice Movement (Ruchu Wyzwolenia i Sprawiedliwości)

MINURCAT – United Nations Mission in Central African Repulic
and Chad (Misja ONZ w Republice Środkowoafrykańskiej i w Czadzie)
NCP

– National Congress Party (Partia Kongresu Narodowego)

NDA

– National Democratic Alliance (Narodowy Sojusz
Demokratyczny)

NEC

– National Election Commission (Krajowa Komisja
Wyborcza)

NGO

– Non-Governmental Organizations (organizacje pozarządowe)

NRF

– National Revenue Fund (Fundusz Dochodu Narodowego)

OCHA

– Office for Coordination of Humanitarian Affairs
(Biuro ds. Koordynacji Pomocy Humanitarnej)

ONZ

– Organizacja Narodów Zjednoczonych (United Nations)

PSC

– Peace and Security Council (Rada Pokoju i Bezpieczeństwa)

RSSI

– Reform of Selected Security Institutions (Reforma
Wybranych Instytucji Bezpieczeństwa)

�Wykaz skrótów

301

SAT

– Security Advisory Team (Zespół Doradczy ds. Bezpieczeństwa)

SLM

– Sudan Liberation Movement (Ruch Wyzwolenia
Sudanu)

SPLA

– Sudan People’s Liberation Army (Ludowa Armia
Wyzwolenia Sudanu)

SPSS

– Statistical Package for the Social Sciences (oprogramowanie do statystycznej analizy danych)

SSS

– State Security Service (Państwowa Służba Bezpieczeństwa)

TDRA

– Transitional Darfur Regional Authority (Tymczasowe
Władze Regionu Darfur)

UE

– European Union (Unia Europejska)

UNAMID

– United Nations-African Union Mission in Darfur
(wspólna Hybrydowa Operacja Unii Afrykańskiej
i ONZ w Darfurze)

UNDP

– United Nations Development Programme (Program
Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju)

UNESCO

– United Nations Educational Scientific and Cultural
Organization (Organizacja Narodów Zjednoczonych
ds. Oświaty, Nauki i Kultury)

UNHCR

– United Nations High Commissioner for Refugees (Wysoki Komisarz Narodów Zjednoczonych ds.
Uchodźców)

UNICEF

– United Nations International Children’s Educational
Fund (Międzynarodowy Fundusz Narodów Zjednoczonych na rzecz Dzieci)

�302

Wykaz skrótów

UNIFEM

– United Nations Development Fund for Women (Fundusz Narodów Zjednoczonych na rzecz Kobiet)

UNSCR

– United Nations Security Council Resolution (Rezolucja Rady Bezpieczeństwa Organizacji Narodów
Zjednoczonych)

USA

– United States of America (Stany Zjednoczone Ameryki)

WB

– World Bank (Bank Światowy)

WFP

– World Food Programme (Światowy Program Żywnościowy)

WHO

– World Health Organization (Światowa Organizacja
Zdrowia)

�ANEKSY

��Leksykon
najważniejszych postaci w Sudanie
w kontekście konfliktu w Darfurze
Omar Hasan Ahmad Al-Baszir (ur. 1944)
W armii sudańskiej był od 1960 roku, nieustannie awansując.
W latach 1975–1979 pełnił obowiązki attaché wojskowego w Zjednoczonych Emiratach Arabskich, następnie w latach 1979–1981
był dowódcą garnizonu. Od 1981 do 1987 roku dowodził brygadą
spadochronową w Chartumie. 30 czerwca 1989 roku wraz z grupą
oficerów przeprowadził zamach stanu przeciwko premierowi Sadiqowi
Al-Mahdiemu. Zamach ten miał na celu zapobiec ugodzie z Ludową
Armią Wyzwolenia Sudanu (SPLA). Generał Al-Baszir sprzeciwił się
realizacji porozumienia, które umożliwiało wprowadzenie prawa
świeckiego na południu kraju. Jako zwolennik prawa szariatu w marcu
1991 roku był zwolennikiem wprowadzenia tej zasady. W kolejnych
latach 1996, 2000, 2004, 2010 został wybrany prezydentem Sudanu
w pseudodemokratycznych wyborach.
Khalil Ibrahim (1957–2011)
Był przywódcą partyzantów zrzeszonych w ramach JEM. Wywodził
się z ludu Zaghawa. Był zagorzałym zwolennikiem przejęcia władzy
przez Islamski Front Narodowy z Hassanem Al-Turabim na czele.
W latach 1991–1994 pełnił obowiązki regionalnego ministra edukacji
w Darfurze Północnym.
Ahmad Ibrahim Diraige (ur. 1935)
W grudniu 1963 roku, jako młody polityk (wcześniej członek Partii
Umma), stworzył Darfur Development Front (DDF) celem opracowania

�306

Aneksy

wspólnego programu wsparcia regionu Darfuru. W okresie rządów
Numajriego Diraige został aresztowany, ale już w styczniu ten sam
Numajri powołał go na stanowisko gubernatora Darfuru. 23 grudnia
1983 roku Diraige udał się do Chartumu przedstawić swoją sprawę
osobiście, gdzie został aresztowany. Uciekł do Arabii Saudyjskiej.
W Londynie stanął na czele Sudańskiego Federalnego Sojuszu Demokratycznego (Sudan Federal Democratic Alliance – SFDA), którego
celem jest obalenie rządów Al-Baszira i daleko posunięta decentralizacja z przyjęciem struktury federalnej w Sudanie.
Ahmed Haroun (ur. 1964)
Jeden z trzech Sudańczyków ściganych przez Międzynarodowy
Trybunał Karny za zbrodnie wojenne i zbrodnie przeciwko ludzkości
w Darfurze. Pomimo międzynarodowego nacisku na rząd Sudanu
w celu wydania jego osoby Ahmed pełnił urząd ministra ds. humanitarnych do maja 2009 roku, kiedy to został mianowany gubernatorem
Kordofanu Południowego. We wrześniu 2007 roku został przewodniczącym komisji rządu sudańskiego do prowadzenia śledztwa w kwestii
pogwałcenia praw człowieka na terenie Darfuru.
Suliman Arcua Minnawi – Minni Minnawi (ur. 1968)
Pod przewodnictwem Minnawiego jego frakcja SLM podpisała
porozumienie pokojowe z rządem sudańskim w maju 2006 roku.
Minnawi został mianowany przewodniczącym Tymczasowego Urzędu Regionalnego w Darfurze jako starszy asystent prezydenta Al-Baszira. W grudniu 2010 roku Ruch Wyzwolenia Sudanu wycofał
się z porozumienia pokojowego. Minni Minnawi uciekł do Sudanu
Południowego i dołączył do innych frakcji rebelianckich w Darfurze,
w tym SLM Abdel Wahida.
Al-Sadiq Al-Mahdi (ur. 1935)
Studiował ekonomię na Uniwersytecie w Chartumie. Następnie
wyjechał do Wielkiej Brytanii, gdzie w 1957 roku ukończył ekonomię

�Leksykon najważniejszych postaci w Sudanie...

307

na University of Oxford. W 1957 roku powrócił do Sudanu, pracując
przez rok w Ministerstwie Finansów. W 1958 roku zrezygnował z pracy
w urzędzie, by skupić się na wzmocnieniu Partii Umma, której został
członkiem. Po przywróceniu demokracji w kraju w 1964 roku, został jej
przewodniczącym. W 1966 roku dostał się do parlamentu i został premierem Sudanu. Jego rząd przetrwał jednak tylko 9 miesięcy i w maju
1967 roku został obalony w wyniku uchwalenia przeciw niemu wotum
nieufności w następstwie wewnątrzpartyjnego konfliktu. W latach
siedemdziesiątych XX w., w czasie dyktatury prezydenta Numajriego,
był przez kilka lat więziony i zmuszony na udanie się na uchodźstwo.
Sprzeciwiał się bowiem polityce prezydenta, w tym wprowadzeniu
w całym kraju szariatu. W 1985 roku powrócił do Sudanu, aby w 1986
roku zostać po raz drugi premierem. Po niecałym roku premier rozwiązał
rząd, gdyż nie był w stanie uchwalić nowego prawa karnego w miejsce
szariatu, osiągnąć porozumienia z Międzynarodowym Funduszem
Walutowym ani zakończyć wojny domowej. Drugi gabinet przetrwał
jednak również tylko rok i został rozwiązany w sierpniu 1987 roku,
trzeci został powołany w 1988 roku. Rządy Al-Mahdiego zakończyły
się 30 czerwca 1989 roku, po zamachu dokonanym przez Al-Baszira.
Zaraz po zamachu stanu został umieszczony w areszcie domowym,
w którym przebywał do czasu dramatycznej ucieczki do Erytrei w 1996
roku. Przebywając za granicą przewodniczył opozycji wobec rządów
prezydenta Al-Baszira. Do kraju powrócił w listopadzie 2000 roku.
Mahmoud Mohammed Taha (1909–1985)
Myśliciel religijny. W 1985 roku Taha został aresztowany za rozpowszechnianie ulotki wzywającej do zakończenia prawa szariatu
w Sudanie. Następnego dnia został skazany na karę śmierci wraz
z czterema innymi jego zwolennikami.
Ali Osman Taha (ur. 1944)
Pierwszy wiceprezydent Sudanu. Stanowisko to zajmuje od 1998
roku, z przerwą pomiędzy sierpniem 2005 a lipcem 2011 roku, kiedy

�308

Aneksy

to pełnił funkcję drugiego wiceprezydenta Sudanu. Pełnił również
funkcję ministra spraw zagranicznych w latach 1995–1998. Jest
członkiem Partii Kongresu Narodowego. Taha był odpowiedzialny
za pogłębienie kryzysu w Darfurze w latach 2003 i 2004. Liderzy
społeczności darfurskich oskarżali Tahę o powiązania z Musą Hilalem
i że miał wpływ na jego uwolnienie z więzienia w 2003 roku. Taha
koordynował pomoc rządową dla dżandżawidów.
Hassan Abd Allah Al-Turabi (ur. 1932)
Założyciel i przywódca Islamskiego Frontu Narodowego (National Islamic Front). W 1979 roku został ministrem sprawiedliwości,
a w 1996 roku został wybrany do Zgromadzenia Narodowego i był
jego przewodniczącym. Po wprowadzeniu stanu wyjątkowego w Sudanie został aresztowany. Współpracował z wieloma ugrupowaniami
islamskimi. Oskarżany o wspieranie zamachów terrorystycznych. Za
te podejrzenia został ponownie aresztowany w 2008 roku.

�Słownik najważniejszych terminów
Dżandżawidzi – zbrojne milicje muzułmańskie, działające w Darfurze, zachodnim Sudanie i we wschodnim Czadzie.
JEM – Ruch Sprawiedliwości i Równości, Harakat Al-adil wa
Al-musawa (Justice and Equality Movement) – grupa partyzancka
pod przywództwem Chalila Ibrahima, zaangażowana w konflikt
w Darfurze. Wraz z pozostałymi grupami rebelianckimi jak SLM
walczyła przeciwko siłom Sudanu reprezentowanym przez dżandżawidów. JEM przyjmuje ideologię islamu, jednak pomimo uznania
przez rząd sudański bezpośredniego związku z przywódcą religijnym
i politykiem Hassanem Al-Turabim, grupa, jak i on sam zaprzeczają
tym twierdzeniom. Al-Turabi oskarża rząd o „zaostrzanie sytuacji”,
natomiast wielu jego zwolenników dołączyło do JEM. W 2006
roku JEM zadeklarował połączenie z Ruchem Wyzwolenia Sudanu
(SLM) wraz z innymi rebeliantami w Związek Sił Rewolucyjnych
Zachodniego Sudanu. W 2008 roku rebelianci JEM przeprowadzili
nieudany atak na Chartum i Omdurman. W lutym 2010 roku liderzy
JEM podpisali rozejm z rządem Sudanu. Rząd sudański zarzucił JEM
wspieranie wojsk Sudanu Południowego w konflikcie granicznym
z 2012 roku.
NIF – Islamski Front Narodowy (The National Islamic Front) – organizacja polityczna islamistów, założona i kierowana przez Hassana
Al-Turabiego. Posiadała wielki wpływ na rząd sudański od 1979 roku
i dominowała go od 1989 roku. Wspiera utrzymanie islamskiego
państwa opartego na prawie szariatu i odrzuca koncepcję państwa
świeckiego.

�310

Aneksy

NCP – Partia Kongresu Narodowego (National Congress Party)
– jest oficjalną partią rządzącą w Sudanie. Na jej czele stoi prezydent Omar Al-Baszir, który pełni ten urząd od momentu przewrotu
wojskowego w 1989 roku. Partia Kongresu Narodowego została ustanowiona jedyną legalną partią polityczną w 1998 roku z taką samą
ideologią jak poprzedzające ją Islamski Front Narodowy (NIF) oraz
Rada Rewolucyjna dla Ocalenia Narodu, którym Al-Baszir przewodził
do 1993 roku. Członkowie NCP zdominowali parlament sudański pod
kierownictwem Al-Turabiego. Skłoniło to Al-Baszira do rozwiązania
parlamentu i wprowadzenia stanu wyjątkowego. Al-Turabi został odwołany z szefostwa w Kongresie Narodowym, którego część członków
zmieniło nazwę na Ludową Partię Kongresu Narodowego. Odłam ten
zmienił niedługo potem nazwę na Ludowa Partia Kongresu (PCP),
a następnie podpisał porozumienie z Ludową Armią Wyzwolenia
Sudanu (SPLA).
SLM/SLA – Ruch/Armia Wyzwolenia Sudanu (Sudan Liberation
Movement/Army) – ugrupowanie założone jako Front Wyzwolenia
Darfuru przez członków trzech rdzennych grup etnicznych w Darfurze: Fur, Zaghawa i Masalit na czele z liderami Abdelem Wahidem
i Minni Minnawi. Główne frakcje to:
– SLA – kierowana przez Minni Minnawi, który podpisał porozumienie pokojowe w sprawie Darfuru w maju 2006 roku.
– SLA Al-Nur – grupa powstała w 2006 roku, kierowana przez Abdela
Al-Nur Wahida. Odrzuciła porozumienie pokojowe w Darfurze.
– SLM – grupa dowodzona przez Osmana Ibrahima Musę, który
podpisał porozumienie pokojowe w styczniu 2011 roku.
– SLM (General Command) – grupa utworzona w listopadzie 2010
roku przez byłych członków SLA al-Nur i byłych członków JEM.
Grupa ta jest kierowana przez Mohameda Az-Zubeira Khamisa.

�Załączniki

311

Załączniki
Załącznik nr 1: Porozumienie w sprawie humanitarnego zawieszenia
broni w konflikcie w Darfurze (Ndżamena, kwiecień 2004) – The April
2005 N’DjamenaHumanitarian Ceasefire Agreement the conflict in Farfur.

Podpisane w dniu 8 kwietnia 2004 roku w Ndżamenie, w Czadzie, między rządem
Sudanu, SLM/A oraz JEM.

�312

Aneksy

Załącznik nr 2: Umowa o warunkachpowołaniu Komisji ds. Zawieszenia
broni i rozmieszczenia obserwatorów w Darfurze – Agreement on the
Modalities for the Establishment of the Ceasefire Commission and the
Deployment of Observers in Farfur.

Podpisana w dniu 28 maja 2004 roku w Addis Abebie w Etiopii między rządem
Sudanu, SML/A oraz JEM.

�Załączniki

313

Załącznik nr 3: Umowa ramowa w celu rozwiązania konfliktu między
rządem Sudanu (GOS) i Ruchem Wyzwolenia i Sprawiedliwości (LJM)–
Framework Agreement to Resolve the Conflict Between the Government
of Sudan (GOS) and the Liberation and Justice Movement (LJM).

Podpisanie umowy nastąpiło 18 marca 2006 roku, za pośrednictwem Kataru
i mediacji AU-ONZ w ramach cyklu spotkań w Doha. Umowa stanowi ogólne
zasady rozmieszczenia broni, ogłasza amnestię generalną, wyraża porozumienie
co do konieczności uznania roli społeczeństwa obywatelskiego.

�314

Aneksy

Załącznik nr 4: Kopia oryginalnych podpisów porozumienia pokojowego w sprawie Darfuru z dnia 5 maja 2006 roku, znanego jako umowa
z Abudży – Darfur Peace Agreement Abuja – May 2006.

�Załączniki

315

Załącznik nr 5: Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1556 z dnia
30 lipca 2004 roku.

Wzywa rząd Sudanu do natychmiastowego spełnienia wszystkich zobowiązań
zgodnych z komunikatem z 3 lipca 2004. Szczególnie dotyczy to ułatwień w realizacji zadań mających zapobiec lub ograniczyć katastrofę humanitarną.

�316

Aneksy

Załącznik nr 6: Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1564 z dnia
18 września 2004 roku.

Działając na podstawie rozdziału VII Karty Narodów Zjednoczonych Rada,wyraża
głębokie zaniepokojenie, że rząd Sudanu nie wypełnił swojego zobowiązania,
na które zwrócono uwagę w rezolucji nr 1556 (2004) i komunikacie sekretarza
generalnego z 3 lipca.

�Załączniki

317

Załącznik nr 7: Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1590 z dnia
24 marca 2005 roku.

Rada Bezpieczeństwa uznaje, że sytuacja w Sudanie nadal stanowi zagrożenie
dla międzynarodowego pokoju i bezpieczeństwa.

�318

Aneksy

Załącznik nr 8: Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1672 z dnia
25 kwietnia 2006 roku.

Rada Bezpieczeństwa, przywołując swoje wcześniejsze rezolucje w sprawie sytuacji w Sudanie: 1665 (2006) z dnia 29 marca 2006 roku; 1651 (2005) z dnia
21 grudnia2005; 1591 (2005) z dnia 29 marca 2005 roku; 1556 (2004) z dnia
30 lipca 2004 roku, podkreśla ponownie swoje zdecydowane zaangażowanie na
rzecz pokoju w całym Sudanie.

�Załączniki

319

Załącznik nr 9: Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1706 z dnia
31 sierpnia 2006 roku.

Rada Bezpieczeństwa uznaje, że sytuacja w Sudanie nadal stanowi zagrożenie
dla międzynarodowego pokoju i bezpieczeństwa.

�320

Aneksy

Załącznik nr 10: Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1881 z dnia
30 lipca 2009 roku.

Rada Bezpieczeństwa uznaje, że sytuacja w Sudanie stanowi zagrożenie dla
międzynarodowego pokoju i bezpieczeństwa.

�Załączniki

321

Załącznik nr 11: Rezolucja Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1945 z dnia
14 października 2010 roku.

Rada działając na podstawie rozdziału VII Karty Narodów Zjednoczonych, podejmuje decyzję o przedłużeniu do dnia 19 października 2011 roku. mandatu Panelu
Eksperckiego, pierwotnie powołanego na mocy rezolucji 1591 (2005), a wcześniej
przedłużonego przez rezolucje 1651 (2005), 1665 (2006), 1713 (2006), 1779
(2007), 1841 (2008) i 1891 (2009), i zwraca się do sekretarza generalnego
o podjęcie niezbędnych środków administracyjnych tak szybko, jak to możliwe.

�322

Aneksy

Załącznik nr 12: Położenie Darfuru na mapie Sudanu

Źródło: AFP.

�Załączniki

323

Załącznik nr 13: Mapa Darfuru

Źródło: Radio Dabanga, https://www.dabangasudan.org/en/all-news/article/camps-facecritical-living-conditions-as-winter-approaches, [12.08.2015].

�324

Aneksy

fotografie

Autor z Hassanem Al-Turabim, liderem Partii Kongresu Ludowego w Chartumie,
listopad 2011, fot. Ishrag Alhilo

�Fotografie

325

Autor z Hajdrem Ibrahimem, sudańskim badaczem i naukowcem, znawcą problematyki Sudanu, a w szczególności Darfuru i Sudanu Południowego, Londyn 2014
fot. Nazar Al.-Taher

Autor wraz z Ministrem Spraw Zagranicznych Sudanu Ibrahimem Ghandourem,
Warszawa 2016, fot. Kafy Kooli

�326

Aneksy

Autor wraz z dyr. Fashirskiego Biura sieci wiejskiej, Północny Darfur, Al-Fashir,
listopad 2011, fot. Abdelaziz Karamalla

Autor wraz z zastępcą dyr. Fashirskiego Biura sieci wiejskiej, Północny Darfur,
Al Fashir, listopad 2011 roku, fot. Abdelaziz Karamalla

�Fotografie

327

Spotkanie mieszkańców z miejscowości na obrzeżach Al Fashir, Północny Darfur,
listopad 2011, fot. autor

�328

Aneksy

Hafir (zbiornik przeznaczony do magazynowania wody deszczowej) na obrzeżach
Al Fashir, Północny Darfur, listopad 2011, fot. autor

�Fotografie

Tradycyjne domy i ulice w Darfurze, Al Fashir, listopad 2011, fot. autor

329

�330

Aneksy

Susza i proces pustynnienia w Północnym Darfurze, Al Fashir, listopad 2011
fot. autor

�Fotografie

Obozy wysiedlonych, Darfur, Źródło: UNAMID

331

���</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="5995" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="5975">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/13ad73694f5548dc93bc68a963ae8670.pdf</src>
        <authentication>86f2916cef052a210c0f50024b15be7c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="10">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="136967">
                  <text>Barbarzyńca </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138652">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138653">
                  <text>umowa licencyjna z Wydawcą</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138654">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138655">
                  <text>czasopismo nieregularne</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71523">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5576</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71524">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71525">
                <text>2008</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71526">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5185</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71527">
                <text>Fitzcarraldo/ Barbarzyńca 2008 nr 2 (12)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71528">
                <text>Barbarzyńca - pismo antropologiczne s.48-52</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71529">
                <text>Karwat, Artur</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71530">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71531">
                <text>Stowarzyszenie Antropologiczne „Archipelagi Kultury”</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71532">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71533">
                <text>Borys Malkin jest etnografem i entomologiem, podróżnikiem i fotografem,
naukowcem i kolekcjonerem. Przez ponad czterdzieści lat (1953-1 994) intensywnie podróżował,
gromadząc na zlecenie muzeów i uniwersytetów kolekcje etnograficzne i entomologiczne.
Stworzył zbiory obiektów etnograficznych liczące około 15 000 egzemplarzy.
Badał kultury 42 różnych społeczności Ameryki Południowej. Na 40 000 klisz fotograficznych
utrwalił sceny z życia tubylców obu Ameryk oraz nakręcił kilkanaście filmów dokumentalnych.
Jest jednym z ostatnich dwudziestowiecznych kolekcjonerów działających w Ameryce Południowej.
Jego badania mają szczególną wartość, ponieważ pracował w trakcie wielkich przemian kulturowych,
które nieodwracalnie zmieniły charakter tubylczych społeczności.
W Polsce jego zbiory etnograficzne można oglądać w muzeach
w Krakowie, Poznaniu, Wrocławiu, Warszawie i Szczecinie.

�Z Borysem Malkinem rozmawia Artur Karwat
Panie Borysie, kiedy czytałem
Pana
biografię,
przypomniała
mi się historia o pewnym szama­
nie Nawaho. Był on skarbnicę
wiedzy swojego
płemiema,
znał mnóstwo
rozbudowanych, wie­
lowątkowych
mitów,
rytuały i pieśni. Pytany
o wybór swego następcy, stwierdził, że nie sposób
już znaleźć odpowiedniego ucznia zdolnego to
wszystko zapamiętać. Pamięć i pewna
wrażliwość
zabijane sę przez inny rodzaj wiedzy - szkolny.
Pan często zmieniał gimnazja i nie był Pan pry­
musem. Ale sędzęcpo
Pana osięgnięciach,
szkoła
nie zdołała zatrzeć w Panu prawdziwej pasji.
Nigdy nie zależało mi na zbieraniu stopni. Je­
żeli jednak mnie coś zainteresowało, to dostawa­
łem dobre oceny. Na ogół było jednak inaczej.
A co Pana interesowało

najbardziej?

Podróże. Namiętnie oglądałem i przeryso­
wywałem mapy, na których Polska była zawsze
większa n i ż w rzeczywistości. Dyrektor mojego
gimnazjum dostrzegł także moje wyjątkowe za­
interesowanie przyrodą i podsuwał mi do czyta­
nia odpowiednią literaturę. Wtedy też zacząłem
zbierać i kolekcjonować owady.
Skupił się Pan bezkompromisowo na kilku rze­
czach, które interesowały
Pana najbardziej, i po­
płynął Pan przez życie wiedziony pasję. Skęd ona
się wzięła? Czy to zasługa wychowania, rodzi­
ny?
Robię to, co lubię. W mojej rodzinie nikt nie
miał tak egzotycznych zainteresowań. Mój oj­
ciec swego czasu dużo fotografował, ale można
powiedzieć, że pierwszym mistrzem był mój
nauczyciel Tennenbaum - to on zaraził mnie
miłością do owadów. Dużo później znalazłem
poparcie dla swoich zainteresowań etnozoologicznych na uczelni w USA. Wydawałem się

W)

PD08

BARBARZYŃCA

49
do nich szczególnie predestynowany z powodu
znajomości przyrody i etnografii, choć nikt po­
czątkowo nie chciał prowadzić takich badań.
Przeniosłem się do Minneapolis. Tam zaczęła
się moja czterdziestoletnia podróż.
Nim jednakzaczęłPan
pracować jako
wykładow­
ca w Minneapolis, spędził Pan rok zachodniej
Afryce.
w

Do Afryki wybrałem się z moim przyjacielem
z Nigerii, którego poznałem w Londynie. Zbie­
rałem owady i robiłem zdjęcia.
Potem podróżował

Pan po zachodnich Stanach.

Pracowałem wtedy na uniwersytecie w sta­
nie Waszyngton. Miałem być inkubatorem dla
świeżo wyklutych magistrów i zostać na uczelni.
Wolałem jednak podróżować. Mojej pani pro­
fesor powiedziałem, że nie znoszę zimna, więc
muszę podróżować. Przemierzaliśmy Góry Ska­
liste. Przede wszystkim skupiliśmy się na wulka­
nicznych Górach Kaskadowych zamieszkałych
przez białych osadników i tubylców. Raczej nie
odwiedzaliśmy indiańskich rezerwatów. To była
wyprawa przyrodnicza - zbieraliśmy owady.
Jeździliśmy ambulansem z demobilu. Mieli­
śmy duże zniżki na benzynę jako pracownicy
uniwersytetu. Potem dostałem grant z mojego
zakładu na pierwsze poważne badania etnogra­
ficzne. Udałem się do Indian Seri mieszkających
na Półwyspie Kalifornijskim w Meksyku.
Był Pan wtedy niedoświadczonym
Jak Pan sobie radził?

naukowcem.

Było to prostsze, bo nie spodziewałem się,
że ci Indianie będą mnie kochać. Zdarzało się,
że ktoś był niezadowolony, nie chciał rozma­
wiać. Wtedy ja odpowiadałem tym samym - nie

�Wywiad

50
chcesz, nie musisz. Mieliśmy takich kolegów,
którzy prowadzili fatalne badania w terenie.
Gdy któryś z Indian, w ich mniemaniu, źle się
zachował, od razu tracili ducha. Mnie to nie
ruszało. Miałem j u ż w końcu za sobą jakiś etap
w wojsku.

w skrzyniach i podzielone, aby można było je
racjonować. Często wracałem też do tych sa­
mych plemion, ponieważ zaprzyjaźniałem się
z Indianami. Wtedy oni prosili mnie, żebym
przywiózł jakieś konkretne rzeczy, najczęściej
broń i haczyki na ryby. Oni, w zamian, dostar­
czali m i eksponaty. Prowadziłem po części han­
del wymienny.

Tutaj Borys Malkin zamilkł na chwilę, przy­
mknął oczy i powiedział: Listen you guys! Re¬
member, you are in the army now. We will make Pana mieszkanie nie przypomina muzeum, choć
you a grown up man. You play bali with us, we można by się tego spodziewać.
play bali with you.
Nie zbierałem eksponatów dla siebie, robiłem
prezenty innym.
We wszystkich armiach świata mówię to samo.
Tak. Poza tym pracowałem wcześniej w naj­
większej stoczni w Stanach. Po tej pracy i po
służbie w wojsku nie miałem problemów z ba­
daniami w terenie. Byłem też starszy i bardziej
doświadczony od moich kolegów.
W jaki sposób organizował

Pan swoje

podróże?

Nawiązywałem kontakt i współpracowałem
z rozmaitymi instytucjami. Szczególnie czę­
sto wyjeżdżałem na zlecenie Muzeum Historii
Naturalnej w Chicago, bo przyjaźniłem się tam
z kustoszem. Wybierałem teren i plemię, któ­
re mnie interesowało. Sugerowałem miejsce,
w które chcę pojechać. Dostawałem fundusze
i udawałem się w teren. To zawsze odbywało się
w ten sposób. Bardzo rzadko narzucano mi - za
moją zgodą oczywiście - inne plemię niż to, któ­
re ja miałem w głowie.
Podróżował
Pan zawsze z ogromnym
wracał Pan ze zbiorami. Jak to wyglądało
ny technicznej?

bagażem,
od stro­

Dlaczego dziś niewielu ludzi poświęca
się tak
drobiazgowemu i pracochłonnemu
kolekcjoner­
stwu?
Istnieją nadmierne ułatwienia. Można dalej
jeździć, ale wszystkie potrzebne elementy zała­
twia się na odległość, bez wysiłku. Zmienia się
charakter takiej pracy.
Czy może Pan powiedzieć
kiem pracowitym?

o sobie, że jest

człowie­

Nie.
Jak to możliwe, skoro z taty sumiennością
rannością przez tyle lat jeździł Pan po
i kolekcjonował?
Jak to inaczej nazwać?

i sta­
świecie

Jestem leniwy.
Przez czterdzieści
owadowi

lat zebrał

Pan milion sztuk

Owady są małe i bardzo liczne.
Wynajmowałem ludzi i płaciłem za transport.
Wszystkie zbiory przywoziłem do laboratorium
w zakładzie. Sprzęt, żywność były zapakowane

Do tego ogromne zbiory etnograficzne wśród lu­
dów, których część zdążyła już do tejpory zniknąć.

BARBARZYŃCA

nn

�Z Borysem Malkinem rozmawia Artur Karwat
Tak, to prawda, zniknęły one albo zamieniły
się w lumpenproletariat dżungli. O Indianach
mówi się, że są cywilizowani, kiedy noszą na
sobie cuchnący i postrzępiony podkoszulek. Oni
w większości pragną czerpać z osiągnięć naszej
cywilizacji, nie chcą być izolowani.
Czy kiedykolwiek był Pan

turystę?

51
odpowiada angielski charakter. Drugie to Sao
Paulo,
Rzeczywiście,
to dwa zupełnie nieprzystające
siebie miejsca. Wiem również, że jest Pan
snikiem opery. Kolejne
przeciwieństwo?

do
miło-

Opera i podróże, wbrew pozorom, nie są od
siebie tak odlegle. Muzyka to też podróż.

W najprostszym rozumieniu tego słowa - nie.
Czy jest Pan niespełnionym
Dziś coraz łatwiej jest podróżować,
ale mam wra­
żenie, że coraz mniej rozumiemy miejsca i ludzi,
do których się udajemy. Czy zgodzi się Pan, ze jest
to jakiś paradoks?
Tak. Pomiędzy turystą a tubylcem wytwarza
się przepaść wynikająca z samej sytuacji. W zor­
ganizowanej grupie zaczynamy bardziej inte­
resować się sobą n i ż otoczeniem. Z tym wiąże
się moja krytyczna ocena Margaret Mead, która
uważała, że trzeba badać, podróżując grupami,
żeby obserwacjami wzajemnie zapładniać swoje
umysły. Ja wolę podróżować sam, bo wtedy za­
mieniam się w słuch i wzrok.
Widział Pan wiele ciekawych miejsc. Jeśli
mógłby
Pan wybrać, to gdzie chciałby Pan mieszkać?
Mam dwa ulubione miejsca, kompletnie
przeciwstawne. Jedno to Anglia, pomimo mo­
jej niechęci do wilgotnego zimna. Bardzo mi

{]{){]) P D 0 8

BARBARZYŃCA

śpiewakiem?

Kiedy mieszkałem przed wojną w Polsce,
dochodziły nas słuchy, że mamy krewną, która
zrobiła fenomenalną karierę w Ameryce. Trak­
towałem to jako plotkę, ale kiedy się tam zjawi­
łem, niebawem poznałem tę niezwykłą osobę.
Była śpiewaczką operową. Kocham m u z y k ę ,
więc bardzo często spotykaliśmy się na przed­
stawieniach, na które mnie zapraszała. Mówiła,
że mam dobry głos, zaproponowała mi grant
i studia muzyczne. Miałem zostać tenorem li¬
rycznym. Kto wie, kim byłbym dzisiaj ? Ale od­
mówiłem, jakoś mi to nie odpowiadało, wolałem
podróżować...
Przypomina mi to historię Herzoga i jego film
Fitzcarraldo. Może występowałby
Pan w operze
w Manaus, w środku
dżungli?
Odwiedziłem kiedyś to miejsce, ale wątpię, że
mógłbym tam śpiewać.

�52

Wywiad

19 1 7 - r o d z i się w Witebsku, na terenie dzisiejszej Biatorusi
19 I 8 - jego rodzina przenosi się do Warszawy
1938 - w y j e ż d ż a do Nowego Jorku
1941 - uczęszcza do szkoty zawodowej w Oregonie
1941 - University of Oregon
1942 - otrzymuje obywatelstwo a m e r y k a ń s k i e
1942 - rozpoczyna czteroletnią stuzbę w o j s k o w ą na terenie Australii i Oceanii
1946-University of Oregon
1947 - Londyn, University College
1948 - w y j e ż d ż a na rok do Afryki
1949 - University of Washington
1952 - p o d r ó ż u j e po zachodnich stanach USA
1953 - rozpoczyna badania w ś r ó d Indian Sen i 40-letnią p o d r ó ż
1957 - otrzymuje stanowisko w y k ł a d o w c y w University of Minnesota
1994 - prowadzi badania w Paragwaju
W 2007 roku ukazała się książka Odchodzący

świat, d o k u m e n t u j ą c a p o d r ó ż e Borysa Malkina.

BARBARZYŃCA

E(1E| PD08

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11138" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11116">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ba4acf021ec3a3f909f9da26b046c47b.pdf</src>
        <authentication>7295ba52fbe9d10514ce4323172daef6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132830">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5024</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132831">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132832">
                <text>2010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132833">
                <text>regionalizm</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132834">
                <text>interenet - aspekt etnograficzny</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132835">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4660</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132836">
                <text>Regionalizm w Internecie(wybrane zagadnienia) / Homo interneticus: etnograficzne wędrówki w głąb sieci</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132837">
                <text>Etnograficzne wędrówki w głąb sieci</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="132838">
                <text>Homo interneticus; ; pod red.Ewy Jagiełło i Pawła Schmidta s.70-79</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132839">
                <text>Kasprzyk, Damian</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132840">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132841">
                <text>Wydawnictwo Portalu Wiedza i Edukacja</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132842">
                <text>e-book</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132843">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="132844">
                <text>Damian Kasprzyk - Regionalizm w Internecie

(wybrane zagadnienia)

Damian Kasprzyk
UNIWERSYTET ŁÓDZKI

Regionalizm w Internecie
(wybrane zagadnienia)

I

nternet, jako sfera przepływu i wymiany informacji, staje się dogodnym narzę­
dziem promowania rozmaitych idei i postaw. Można do nich zaliczyć regiona­
lizm, który - najogólniej rzecz ujmując - oznacza zjawiska związane z upodmio­
towieniem regionów. Zjawiska te zróżnicowane są pod względem formy, inspiracji,
oprawy teoretycznej, skali społecznej. Przebiegają na rozmaitych płaszczyznach:
kulturowej, gospodarczej, prawnej, administracyjnej, edukacyjnej ale także indywidualno-emocjonalnej.
Często nadaje się regionalizmowi rangę ideologii, w której doniosłą rolę odgry­
wają hasła swobody decyzyjnej prowincji lokowane w opozycji do centralizmu pań­
stwowego. Tak pojęty regionalizm stanowi domenę działań niektórych polityków i kontestatorów istniejącego ustroju samorządowego. W ramach ideologii regionalizmu gło¬
si się także potrzebę pielęgnowania pluralizmu kulturowego poprzez poszukiwanie
i podkreślanie specyfik poszczególnych regionów. Istotne role odgrywają: folklor, ję­
zyk, wydarzenia z przeszłości, związane z regionami postacie historyczne ale także
walory przyrodnicze i rozmaite detale kulturowe, na przykład kulinaria. Często re¬
gionalizm kojarzony jest z ruchem społecznym, w którym prym wiodą działacze i ani¬
matorzy zrzeszeni w regionalnych stowarzyszeniach. Podejmują oni próby wciela¬
nia w życie wspomnianych haseł, zarówno tych odnoszących się do systemu za¬
rządzania jak i pielęgnowania tradycji. Istnieje wreszcie regionalizm jako zjawisko
odnoszące się do emocji i wyobraźni jednostek. Dostępne jest ono każdemu z osobna.
Nie wymaga zaangażowania społecznego ani politycznego gdyż przebiega na innej
płaszczyźnie niż ta wyznaczana przez ruch stowarzyszeniowy i działalność samo¬
rządową. Może się uzewnętrznić w twórczości literackiej, wspomnieniowej, pla¬
stycznej. Określenie „miłośnik" dobrze charakteryzuje depozytariusza tak pojmowa­
nego regionalizmu. Emocjonalnie upodmiotowiony region daleki jest od konkretu.
Oznacza raczej zbiór miejsc, które jednostka wartościuje głównie poprzez doświad¬
czenia z przeszłości. Powyższe koncepcje to zaledwie pobieżny przegląd ujęć regio¬
nalizmu (por. Kwaśniewski 1987; Kubiak 1994; Skorowski 2007).

�Damian Kasprzyk - Regionalizm w Internecie

(wybrane zagadnienia)

71

Poniższy tekst nie dotyczy prowadzenia badań społeczności Internetu za pomocą
metod etnograficznych. Koncentruje się natomiast nad zasobami Internetu, które po­
wstały na skutek działalności regionalistycznie zorientowanych teoretyków, działaczy,
miłośników, samorządowców.
W ramach regionalizmu pojmowanego jako ruch społeczny mamy do czynienia
z aktywnością podejmowaną w rozmaitych sytuacjach. Często działalność stanowi
kontynuację wcześniejszych poczynań, zaś sam teren do którego się odnosi doczekał
się już zdefiniowania jako „region" w opracowaniach historycznych, etnograficznych
czy geograficznych. Kiedy indziej działacze sięgają po wybrane zjawiska kulturowe
kreując je na charakterystyczne dla dopiero postulowanego przez siebie regionu, lub sta¬
rając się „wypełnić" nimi region administracyjny. Rewitalizują bądź tworzą symbole
1 wynajdują tradycje mające pełnić role integracyjne i identyfikacyjne. Wychodząc
z logicznego założenia, że działalność - o ile ma być określana jako regionalistyczna
- musi odnosić się do skonkretyzowanego terytorium „...usiłują rozpropagować w umys­
łach ludzkich funkcjonowanie jako regionów wydzielonych jednostek administracyj¬
nych, odznaczających się czasem co najwyżej jakimiś cechami zwartości organiza¬
cyjnej lub gospodarczej" (Kwaśniewski 1993: 84).
W tych kontekstach interesującym zagadnieniem staje się Internet jako narzędzie
kreowania quasi-regionów. Proporcje argumentów wykorzystywanych w celu wyka¬
zania odrębności i specyfiki pewnych obszarów zwanych regionami, ziemiami, krai¬
nami czy w końcu małymi ojczyznami (do terminu tego powrócę w dalszej części
tekstu) zmieniają się. Współczesna recepta na region to najczęściej baza w postaci
obecnych jednostek administracyjnych niższego szczebla, garść historii, szczypta et¬
nografii, a wszystko okraszone walorami przyrodniczo-turystycznymi. Koncepcje te
wydają się zazwyczaj mało czytelne merytorycznie z punktu widzenia dyscyplin nau­
kowych tradycyjnie zajmujących się regionalizacją. Stąd też określenie „quasi", któ¬
rego jednak nie stosuję w celu deprecjonowania zjawiska w jakimkolwiek wymiarze.
Przeciwnie, uważam, że mamy do czynienia z procesem kulturotwórczym, pełniącym
określone funkcje, który może odzwierciedlać stan świadomości regionalnej i postaw
regionalistycznych. Kwerenda zawartości Internetu pod tym kontem odsłania obraz
guasi-regionalizacji kraju. Daje możliwość dokonania wstępnej (bo na pewno nie
całościowej) oceny skali zjawiska, umożliwia dokonanie pewnych obserwacji i ze¬
stawień natury ilościowej i jakościowej.
Posłużmy się konkretnym przykładem. Na stronach Wielkopolskiego Towarzy¬
stwa Kulturalnego w Poznaniu zamieszczono bazę danych dotyczącą regionalnych
towarzystw posiadających własne strony internetowe. Jednym z nich jest Stowarzy­
szenie Gmin RP Region Kozła. Informacje na temat samego regionu odnajdujemy pe­
netrując stronę i wybierając tematy „stowarzyszenie" oraz „historia, folklor, tradycje".
Autorzy tekstów nie kryją, iż obszar określany jako Region Kozła posiada granice li­
nearne, obejmuje bowiem 7 gmin z pięciu powiatów. Gminy te, to Babimost, Kar­
gowa, Siedlec, Zbąszyń, Miedzichowo, Zbąszynek i Trzciel. Leżą one w granicach
2 województw: wielkopolskiego i lubuskiego. Taki a nie inny kształt nadały regiono­
w i władze wspomnianych gmin, „podpisując porozumienie na wspólne kreowanie wi¬
zerunku Regionu, jako ośrodka o dużych możliwościach rozwoju turystycznego, kul¬
turalno-oświatowego, gospodarczego". Internetowa kreacja Regionu Kozła jest zatem
elementem realizacji określonego porozumienia. Autorzy strony lansują jednak tezę
o rewitalizacji regionu zastrzegając: „To, iż ten mikroregion powstał, a raczej odtwo¬
rzył się, nie jest przypadkiem". Głównym argumentem jest kozioł - ów instrument
ludowy, występujący na tych terenach w 2 odmianach. Ten etnograficzny element ma

�Damian Kasprzyk - Regionalizm w Internecie (wybrane zagadnienia)

72

uzasadnić istnienie regionu, został wykorzystany w jego nazwie i projekcie logo (wize¬
runek koźlarza grającego na instrumencie). Symboliczną rolę - obok kozła - pełni także
rzeka Obra, która „łączy" gminy. Autorzy strony powołują się na opinie i autorytet his­
toryka Zdzisława Linkowskiego - byłego dyrektora Muzeum w Gorzowie Wielkopol¬
skim, który zauważył, że obszar istniejącej w średniowieczu kasztelanii zbąszyńskiej
obejmował w znacznej mierze ziemie obecnego Regionu Kozła. Także funkcjonujący
po I I rozbiorze powiat międzyrzecki obejmował nieomal w całości to terytorium. Do¬
wodem wspólnoty regionalnej z okresu zaborów mają być także niemieckojęzyczne
pisma wydawane w Międzyrzeczu i Zbąszyniu. Omawiając ich zasięg autorzy interne¬
towego tekstu stwierdzają: „jak widać - prasa adresowana była wyraźnie do mieszkań¬
ców obszaru, który odtworzył się jako Region Kozła".
Czy obecność kozła-instrumentu muzycznego przypisywanego regionowi jest ele­
mentem decydującym o jego granicach? „Od niedawna widać odrodzenie muzyki koźlarskiej w gminie Babimost" - czytamy na jednej ze stron. Jest oczywiste, że kształt Re¬
gionu Kozła wynika z prostego faktu, iż został on wykreowany przez samorządowców
zakładających stowarzyszenie. Członkiem zwyczajnym może zostać gmina samorzą¬
dowa. Na stronie stowarzyszenia czytamy także, że Gmina Siedlec zasiliła region nie¬
dawno. Oznacza to, że przyjęcie nowego członka lub rezygnacja z członkostwa oznacza
zmianę granic regionu. Analiza statutu Stowarzyszenia Gmin RP Region Kozła wska¬
zuje jednoznacznie, że głos samorządowców jest decydujący. Mamy do czynienia z co¬
raz częstszą sytuacją (dostrzegalną za pośrednictwem Internetu), gdy region a nawet
ruch regionalny, jest zjawiskiem wtórnym w stosunku do działań rozmaitych środo¬
wisk starających się mieć decydujący wpływ na kierunek i formę działań społecznych
i kulturalno-oświatowych na danym terenie. Godna przytoczenia okazuje się w tym
miejscu refleksja Grażyny Prawelskiej-Skrzypek i Romana Matykowskiego: „Wydaje
się, że również na obszarze Polski występują w zbiorowościach terytorialnych grupy
interesów, które propagując ^przestrzenną abstrakcję» przeistaczają się w «graczy
quasi-regionalnych». Jednakże i ta grupa aktorów może dążyć do społecznego wy¬
twarzania regionu, jak i zawłaszczania przestrzeni społecznej" (Prawelska-Skrzypek,
Matykowski 2003: 236).
Prezentacja Regionu Kozła ma na celu ukazanie obszaru zamieszkałego przez ludzi
aktywnych, zdolnych do podejmowania wspólnych przedsięwzięć na rozmaitych po¬
lach, pielęgnujących folklor (głównie muzyczny). Oryginalny wydaje się być system
wiążący samorządowców z regionalistami-społecznikami i miłośnikami tradycji.
Śledząc informacje umieszczone na stronach stowarzyszenia łatwo zauważyć deter¬
minację z jaką działacze starają się utrwalić sam termin - Region Kozła. Nazwy im¬
prez z reguły zawierają stosowny człon. W programie wydarzeń kulturalnych, sporto­
wych i rozrywkowych na 2009 rok figurują: Rodzinny Rajd Rowerowy Regionu Koz¬
ła, Drużynowe Zawody Wędkarskie Regionu Kozła, Triatlon Turystyczny Regionu
Kozła, Turniej Pracowników Gmin Regionu Kozła i inne. Wydaje się, że tendencja nazewnicza stosowana w odniesieniu do organizowanych tu imprez ma na celu nie tyle
wypromowanie nazwy regionu na zewnątrz, co utrwalenie jej we własnym środowisku,
a zatem jest elementem szerszego projektu zmierzającego do społecznego wytworze¬
nia regionu. Strona Regionu Kozła zawiera fotografie z licznych imprez mających głó­
wnie charakter ludyczno-integracyjny. Sama narracja tekstów zamieszczonych na oma­
wianej stronie (podstronach) pełna jest przymiotników wartościujących, określeń świad¬
czących o emocjonalnym podejściu autorów zapewniających, że Region Kozła jest
„wspaniały", „malowniczo położony" i „niepowtarzalny". Inicjatorzy działają planowo.
Najpierw zintegrowali się samorządowcy, którzy wypromowali nazwę i symbol (znak).

�73

Damian Kasprzyk - Regionalizm w Internecie (wybrane zagadnienia)

Następnie podjęto działania zmierzające do integracji mieszkańców sąsiadujących
gmin. Dawna spontaniczność zrzeszających się jednostek zastąpiona zostaje precyzyj­
nym planem. Powstawanie regionu i regionalizmu, pojmowane dawniej jako długotr­
wały proces historyczny, ulega przyspieszeniu za pomocą rozmaitych zabiegów.
Warto zauważyć, że do niedawna część praktyków i teoretyków z dystansem
spoglądała na sytuacje, gdy ruch regionalny inspirowany był przez samorządy. Ta
nieufność wynikała z PRL-owskich doświadczeń wielu działaczy widzących w re­
gionalizmie demokratyczny, niezależny, oddolny ruch społeczny. Po 1989 roku mile
widziana była pomoc i wsparcie ze strony władz lokalnych ale nie monopol decy¬
zyjny. Obecnie samorządy przejmują inicjatywę, same organizują ruch a następnie
patronują działaniom. To animowanie regionalizmu wiąże się z potrzebą budowa¬
nia kapitału społecznego oraz z koniecznością funkcjonowania poszczególnych jed¬
nostek administracyjnych w realiach gospodarki kapitalistycznej. Oba te wyzwania,
choć wydają się od siebie odległe, wymagają stworzenia atrakcyjnego wizerunku.
Atrakcyjny wizerunek stanowi klucz do sukcesów na wielu płaszczyznach. Ułat­
wia pozyskiwanie funduszy, przyciąga turystów i inwestorów (por. Ciechocińska
1994: 44, 46). Pozytywna rozpoznawalność sprawia, że łatwiej i chętniej działania
samorządowców wspierają sami mieszkańcy. Prace nad wizerunkiem wymusza kon¬
kurencja w absorbowaniu środków miedzy województwami, powiatami, gminami
i miastami reprezentowanymi przez samorządy oraz konieczność ich późniejszego
wykorzystania w oparciu o kapitał społeczny. To rywalizacja, w której decydujące
znaczenie posiadają symbole, wszelkie produkty regionalne, imprezy kulturalne. Inter¬
net staje się swoistym polem tej rywalizacji.
Wykorzystujący zawartość Internetu badacz zjawisk związanych z regionalizmem,
dostrzeże kolejną grupę regionalnych, czy też quasi-regionalnych graczy. Fenome­
nem ostatnich lat są Lokalne Grupy Działania (LGD) . Ich idea jest bardzo bliska
ideom regionalizmu. Zarządy LGD składają się głównie z osób wskazywanych przez
stowarzyszenia społeczne i gospodarcze. Zintegrowane Strategie Rozwoju Obszarów
Wiejskich, które opracowują i na które uzyskują wsparcie, dotyczą między innymi
turystyki, ochrony oraz promocji środowiska naturalnego, krajobrazu i zasobów his¬
toryczno - kulturowych, a zatem pokrywają się w znacznej mierze z tradycyjnymi
domenami zainteresowań i działań regionalistów.
1

Interesującym zagadnieniem jest autoidentyfikacja regionalna LGD, dokonująca
się już na poziomie ich nazw. Tu cenne okazują się internetowe bazy danych. Nazwy
LGD zawierają człon (czasami ujmowany w cudzysłów) precyzujący obszar działań
grupy lub - rzadziej - stanowiący swoiste credo podejmowanych działań. Twórcy nazw
odwołują się czasami do terminologii etnograficznej: „Lasovia", „Pałuki - wspólna
sprawa", „Kaszubska droga". Spotkać można nawet odwołanie do specyfiki etnicznej:
„Szlak tatarski" (tak nazwała się LGD funkcjonująca na terenie 5 gmin powiatu sokólskiego). Często w nazwach istnieją odwołania do figur rzek, gór lub zespołów leś¬
nych jako symboli ekologicznych informujących jednocześnie gdzie działa grupa:
„Kraina Rawki", „Dorzecze Wisłoka", „Dolina Drwęcy", „Wokół Łysej Góry", „Be¬
skid Gorlicki", „Puszcza Knyszyńska". Niektóre nazwy nawiązują do jakiejś drob¬
niejszej specyfiki przyrodniczej: „Kraina bobra", „Brama na bagna", „Szlakiem
1

Grupy te działają na rzecz rozwoju obszarów wiejskich, w ramach unijnego programu (obecnie:
LEADER +). Mogą mieć formę stowarzyszenia, fundacji lub związku stowarzyszeń.

�Damian Kasprzyk - Regionalizm w Internecie

(wybrane zagadnienia)

74

granitu", „Wrzosowa kraina", „Kraina nafty", lub kulturowej: „Ziemia gotyku", „Gryflandia". Część LGD dokonuje swoistej archaizacji posługując się określeniem „ziemia".
Mamy więc LGD „Ziemia Biłgorajska", „Przyjazna Ziemia Limanowska", „Ziemia
Łańcucka". Są w końcu i takie, które w swoich nazwach posługują się określeniem „re¬
gion": „Region Włoszczowski", „Region Sanu i Trzebośnicy".
Tak więc na mapę zaistniałych za sprawą działalności rozmaitych stowarzyszeń
oraz samorządów quasi-regionów, LGD nakładają kolejną warstwę. Stowarzyszenia
te posiadają własne strony internetowe, stanowiące zasadnicze źródło informacji na
temat ich działalności. Prowadzą one (jak do tej pory) nikłą aktywność wydawniczą,
choć kilka LGD wydaje już własne biuletyny.
Strony LGD są miejscami intensywnej promocji poszczególnych gmin, jednak
zdarzają się próby definiowania całego obszaru jako regionu: „Region Wielkiego Łuku
Warty poprzez swoje walory przyrodnicze jest jednym z atrakcyjniejszych terenów
w województwie łódzkim i w całej środkowej Polsce. Posiada wiele unikatowych
form przyrodniczych. Jest bogaty w obiekty cenne pod względem przyrodniczym, kul¬
turowym i historycznym". Niektóre LGD obejmują wszystkie gminy powiatu. Wów¬
czas powiat staje się zwartym obszarem kulturowym: „Obszar, na którym działa
«Wstęga Kociewia» leży w całości w obrębie jednego powiatu - powiatu tczewskiego.
Pod względem etnograficznym i historycznym teren ten nazywamy Kociewiem Tczew¬
skim. Gminy łączą wspólne tradycje kulturowe, etniczne i powiązania gospodarcze".
Jednym z istotniejszych punktów akcji LGD są zabiegi popularyzujące walory agro¬
turystyczne i kulinarne. Wiele LGD przyznaje znaki promocyjne, o które ubiegają się
okoliczni producenci, na przykład „Produkt ślężański" (LGD Ślężanie) czy „Marka lo­
kalna Bory Tucholskie" (LGD Bory Tucholskie). Tu unaocznia się wspomniana wcześ¬
niej walka o wizerunek i identyfikację obszaru objętego działalnością grupy.
Fenomen LGD oraz, nie odosobnionego przypadku, Stowarzyszenia Gmin RP Re¬
gion Kozła, ukazuje coraz szerszy kierunek współczesnych działań regionalistycznych. Odmienność polega na kreowaniu quasi-regionów utworzonych z kilku gmin,
nowych wektorach inspiracji i wytyczaniu nowych celów działalności. Z interneto¬
wych prezentacji wynika, iż celem działań jest budowa kapitału społecznego i ludz¬
kiego. Nieco upraszczając, chodzi o wzrost zaufania i kompetencji mieszkańców nie
zaś o poznawanie warunków, badanie dziedzictwa kulturowego, popularyzowanie
wiedzy o przeszłości regionu. W ramach nowych inicjatyw kładzie się nacisk na in¬
tegrację i szkolenia. Upodmiotowienie regionów sprowadza się do działań pod¬
porządkowanych interesom jego mieszkańców (Ciechocińska 1994: 47). Wektor
inspiracji biegnie od władz samorządowych ku społecznikom. Ostatnia reforma ad¬
ministracyjna oraz dostęp do funduszy unijnych stały się okolicznościami stymulu¬
jącymi zmiany. Internet umożliwia ich obserwację ponieważ - w nurcie przeobrażeń
cywilizacyjnych - staje się podstawowym medium za pomocą którego główni „gra¬
cze" na arenach regionalnych prezentują swoje cele, metody i osiągnięcia.
Nieco innym zagadnieniem, które warto poruszyć, jest rozpiętość kontekstów w ja¬
kich lokowany jest, kojarzony z regionalizmem, termin „mała ojczyzna". Kwerenda
zawartości Internetu daje - jak sądzę - ciekawe rezultaty.
Termin „mała ojczyzna" - jako pojecie socjologiczne - jest korelatem świado¬
mości i emocji. „Wartość i znaczenie «małej ojczyzny», jej nie zawsze uświadomio¬
nych więzi rozumie i pojmuje na ogół ten, kto j ą utracił, kto z niej wyemigrował"
(Simonides 1999: 67). Ten zestaw okoliczności uzupełnijmy jeszcze o sytuację - naj¬
bardziej chyba powszechną - uświadomienia zmian zachodzących w otaczającym

�75

Damian Kasprzyk - Regionalizm w Internecie (wybrane zagadnienia)

nas świecie lub zmian, którymi podlegamy my sami. Ta świadomość powoduje, że
możemy czuć się „wygnańcami" mieszkając zawsze w tym samym miejscu. Istotę
pojęcia oddaje literacka twórczość nostalgiczna, w której pamięć miesza się z wy¬
obraźnią w wyniku czego powstają obrazy wysoce wyidealizowane. Obecnie jednak
nader często używa się terminu „mała ojczyzna" w trybie realistycznym. Czynią tak
działacze, ideolodzy, publicyści i regionaliści. „Mała ojczyzna" staje się ideowym
hasłem, projektem społecznym a w konsekwencji przekształca w stereotyp językowy
(Robotycki 1998: 46).
Tryb realistyczny dominuje także w tekstach dostępnych za pośrednictwem In¬
ternetu. Na komentowanych wyżej stronach Regionu Kozła czytamy, że gminy „trzy¬
mają się razem stanowiąc nierozerwalną małą ojczyznę"; „Ten niepowtarzalny za¬
kątek kraju, nasza mała ojczyzna to obszar około 1086 km , zamieszkuje go około pięć¬
dziesięciu tysięcy mieszkańców". Właśnie taki sposób użycia terminu „mała ojczyz¬
na" miał na myśli Czesław Robotycki pisząc: „W nowym wokabularzu jest już tylko
słowem bez głębi, zbitką pojęciową na użytek szlachetnych dyletantów, naiwnych en¬
tuzjastów kultury ludowej i społeczników" (Robotycki 1998: 47).
Odnajdujemy jednak ujęcia bliskie temu pierwotnemu. Oto dwudziestotrzyletnia
blogerka opisuje swoje doświadczenia z wakacji w 2008 roku.
2

W końcu miałam wakacje! Sława, czy też Radzyń tuż obok niej, to miejscowości,
które nazywam swoją małą Ojczyzną . Urodziłam się w Jeleniej Górze, ale to właśnie te
dwa miejsca utożsamiam ze swoim dzieciństwem. Jeździłam tam od dnia kiedy się naro­
dziłam, wcześniej zresztą też. A najdziwniejsze jest to, że co roku przyjeżdżam tam jako
inna osoba. Zmienność mojego życia koliduje z tamtejszą stałością. Uwielbiam tam wra­
cać, zawsze tak było. I jako kilkuletnia gówniara zbijająca drabinę na kwaterce z młotkiem
większym od siebie samej, jako nastolatka potykająca się o linki od namiotów próbując
wyrwać się nocą z obozu na ośrodek i teraz również, jako... sama nie wiem kim jestem
teraz i na jakim etapie utkwiłam. Kiedyś było łatwiej ubrać to w słowa.
2

Nie wiemy czy takie ujęcie „małej ojczyzny" przez blogerkę jest wynikiem lektur
(być może ta młoda kobieta jest studentką socjologii bądź etnologii), czy jest intui¬
cyjne. Różni się ono od klasycznego ujęcia opcją powrotu. Ostatnie zdanie brzmi na¬
stępująco: „I wiem, że za rok znów tam wrócę, po raz 23. Taka już moja mała tradycja
odwiedzin mojej małej Ojczyzny". Zwróćmy jednak uwagę, że blogerka zdaje sobie
sprawę ze zmiany własnej osobowości i w oparciu o tą samoświadomość buduje prze­
konanie o stałości „małej ojczyzny" nad jeziorem Sławskim. Coroczne powroty nie
zmieniająjej postrzegania okolic Sławy i Radzynia. Ich obraz wydaje się być ustalony
raz na zawsze, podobnie jak idealizowane obrazy „małych ojczyzn" kreślone przez
wygnańców. Refleksje blogerki, pisane po powrocie z wakacyjnego wyjazdu, nie są
tekstem nostalgicznym a raczej relacją. Zawierająjednak, charakterystyczne dla teks¬
tów nostalgicznych, struktury mityczno-symboliczne.
Autorka umieściła liczne fotografie z pobytu, przeplatając je krótkimi komenta¬
rzami. Stosuje przy tym figury retoryczne sprzyjające podkreślaniu zalet miejsc w któ­
rych się znalazła. Na fotografiach dominują obrazy natury i beztroskiego relaksu, w opi¬
sach przeciwstawiane stechnicyzowanej, miejskiej rzeczywistości towarzyszącej au¬
torce zwierzeń poza sezonem:
I zaczęło się wylegiwanie.
obrazów ( . ) .
2

Słodkie lenistwo z dala od wirtualności i szklanych

Miejscowości położone nad Jeziorem Sławskim w powiecie wschowskim woj. Lubuskie.

�Damian Kasprzyk - Regionalizm w Internecie

(wybrane zagadnienia)

76

Wieczory nad wodą były naj. Siedzieliśmy i po prostu gapiliśmy się w wodę.
Często milcząc i to było najcudowniejsze. A nocą. Miliardy gwiazd niezakłócone
przez światła wielkiego miasta. Magia

- dodaje blogerka.
Relacje uzupełniają opisy uciech kulinarnych charakterystycznych dla pokolenia
autorki:
Najlepsze zapiekanki w Poznaniu, pity w Jeleniej, pierogi w Kuźnicy Głogowskiej, lody
w Krakowie, ale hot-dogi bezkonkurencyjnie w barze Oleńka w Sławie. Nie dość, że i tego
roku bar był otwarty w tygodniu po 23, do tego hot-dogi były równie pyszne jak kiedyś;
I sławska cukiernia „Szarlotka". Jakie tam są desery... brak słów.

Blogerka sama zauważyła, że „mała ojczyzna" nad jeziorem Sławskim nie jest ani
miejscem jej urodzenia ani też zamieszkania. Opisuje to miejsce (miejsca) przez pryz¬
mat doświadczeń z przeszłości. Utożsamia je z dzieciństwem. Poprzednie pobyty
wspomina jednoznacznie pozytywnie. Bywała tu: „...również za starych dobrych cza­
sów obozów pod namiotami, spania na kanadyjkach, dyscypliny, nocnych wart i kwa­
terek, gdzie budowało się wierze wartownicze, później jako instrutkorka
Kontekst
w jakim występuje tu „mała ojczyzna" nie pozbawia tego terminu głębi. Nie ma on nic
wspólnego z postulowaną przez niektórych regionalistów przestrzenią działań lokal¬
nych. Banalny na pozór tekst zawiera wątki idealizowania doświadczeń i miejsc na co
dzień nie osiągalnych. To, że tekst został napisany „po powrocie" nie wyklucza pier¬
wiastka nostalgicznego. Trzeba sobie uświadomić skąd i dokąd wracamy. Można prze¬
cież powrócić - jak z przepustki - do miejsca wygnania i odosobnienia. Wydaje się,
iż mamy do czynienia z takim właśnie przypadkiem.
Zasadnicze odstępstwo od klasycznego ujęcia „małej ojczyzny" wiąże się z prze¬
konaniem, że jest to miejsce w którym spędzamy większość czasu, gdzie pracujemy
na co dzień, gdzie jest nasz adres zameldowania, rodzina z którą mieszkamy. Tak nie
jest. Przywołane fragmenty blogu potwierdzają to podobnie jak literatura nostal¬
giczna, choć forma różni się zasadniczo.
Kwerenda zawartości Internetu umożliwia zatem obserwację w jaki sposób
pewne terminy są aplikowane do dyskursu regionalistycznego. Obok „małej oj¬
czyzny" często używanym terminem jest globalizacja, który lokowany bywa w opo¬
zycji do regionalizmu. Globalizacja staje się często synonimem zagrożeń, między
innymi dla tożsamości (w tym także regionalnej).
Andrzej Tyszka, którego uznać można za jednego z głównych ideologów Ruchu
Stowarzyszeń Regionalnych Rzeczypospolitej Polskiej, przeprowadził krytykę za¬
łożeń Kongresu Kultury Polskiej, odbywającego się we wrześniu 2009 roku. Doko¬
nał tego na stronach blogu, pisząc między innymi:
Obecny Kongres skupia zdeklarowanych reprezentantów postmodernizmu z do¬
datkiem adherentów neo-marksizmu. Oznacza to zgromadzenie stronników orientacji
zhołdowanych wobec ośrodków ideowo-politycznych globalizmu, neo-liberalizmu,
kosmopolityzmu, internacjonalizmu, „wielokulturowości", „politycznej poprawności",
relatywizmu i permisywizmu, „tabloidyzacji mediów", konsumpcjonizmu i kulturo¬
wego komercjalizmu (...) Kongres odwraca się od szerokich i obiecujących nurtów
kultury poza stołecznej, kultury regionów, małych i średnich miast.

�Damian Kasprzyk - Regionalizm w Internecie

(wybrane zagadnienia)

77

Zwróćmy uwagę na pewien paradoks obecności takiego ujęcia globalizacji w tek¬
stach zamieszczanych w Internecie. Otóż Internet jako narzędzie komunikowania uz¬
nawane jest za symbol, nośnik i znamię globalizacji, co nie przeszkadza - jak się oka¬
zuje - aby za jego pomocą ową globalizację krytykować w imię postawy regionalistycznej. To za pomocą licznych stron internetowych prowadzonych przez indy¬
widualnych pasjonatów oraz stowarzyszenia, portali społecznościowych i informa¬
cyjnych, ożywia się środowiska lokalne, popularyzuje tradycje regionów, podejmu¬
je zabiegi zmierzające do odradzania tożsamości. Już wiele lat temu zaistniał w litera¬
turze termin „glokalizacja", oznaczający wzajemne warunkowanie się procesu glo¬
balizacji i szeroko pojętego regionalizmu (Synak 2003: 192). Wyżej opisane sytua¬
cje zdają się potwierdzać tę zależność.
Wielopłaszczyznowość zagadnienia regionalizmu i rozległość przestrzeni interne¬
towej wymagała dokonania wyboru. Powyższe przemyślenia mogą tym samym sta¬
nowić ledwie przyczynek do dyskusji nad rolą Internetu w badaniach współczesnego
regionalizmu. Internet pozwala jednak dostrzec jak dynamicznym zjawiskiem, czy
raczej zespołem zjawisk, jest regionalizm. Świadczy o tym kariera pojęć takich jak re¬
gion, ziemia i „mała ojczyzna". Przez szacunek dla wybitnych humanistów używałem
określenia quasi-regionalizacja i zwróciłem uwagę na rozpiętość ujęć terminu „mała
ojczyzna". Jednak bez zacietrzewienia wynikającego z dotychczasowych definicji
(choć przy pełnej ich świadomości), region, ziemię i „małą ojczyznę" należy dziś
uznać za kategorie dynamiczne, za pomocą których jednostki lub grupy celowe sta¬
rają się upodmiotowić, dowartościować i waloryzować przestrzeń w której żyją i dzia¬
łają. Terminy alternatywne są - jak się wydaje - mało atrakcyjne.
Moją uwagę przykuły zjawiska nie tyle nowe, co zyskujące ostatnio na inten¬
sywności. Za takie uznać można wzmożone zaangażowanie samorządów w inicjo¬
waniu regionalizmu, stymulującą rolę funduszy unijnych, kreowanie quasi-regionów.
W tym nurcie, tropione przeze mnie zagadnienia etnograficzne i historyczne traktowane
są często przedmiotowo, wykorzystuje się je doraźnie, z pośpiechem wymagającym uo¬
gólnień i skrótów. To także konsekwencja pewnej specyfiki przekazu internetowgo
(jedna z LGD zaprezentowała się za pomocą filmu i głosu lektora, rezygnując z tek¬
stu pisanego wymagającego od odwiedzających stronę wysiłku czytelniczego). Kapitał
społeczny, kapitał ludzki i atrakcyjny wizerunek - oto dominujące współcześnie hasła.
Trudno się dziwić brakiem zainteresowania etnologami w roli ekspertów, choć ich głos
byłby zapewne pomocny także dla osiągania tych nowych celów.
Posłużyłem się informacjami pochodzącymi z baz danych, stron stowarzyszeń oraz
blogosfery. Szczególnie ów ostatni obszar wydaje się atrakcyjny, szczególnie dla bada¬
nia regionalizmu pojmowanego jako emocjonalna postawa jednostki. Narracja blogu
wydaje się daleko bardziej spontaniczna niż ta obecna w tekstach przekazywanych za
pomocą tradycyjnych, papierowych nośników. Użyłem kilkakrotnie terminu kweren¬
da, który w klasycznym ujęciu oznacza poszukiwania prowadzone w prasie, bibliote¬
kach i archiwach. Obecnie przeczesujemy także Internet. Wyszukiwarki dają większy
komfort selekcji niż biblioteczne czy archiwalne katalogi (nawet te on-line) gdyż obej¬
mują nie tylko słowa kluczowe, a całość dostępnego w Internecie tekstu. Posiadają
wszak oczywisty mankament. Obejmują tylko zawartość Internetu, stanowiącą wciąż
jeszcze minimalny fragment zapisanej tekstem lub utrwalonej w obrazach myśli ludz¬
kiej. I ta właśnie cecha nakazuje traktować Internet jako cenne wprawdzie lecz jedy¬
nie uzupełniające źródło informacji dotyczących zjawisk kojarzonych z regionalizmem.
Sama zaś obecność regionalizmu w Internecie to jedna z licznych odsłon tego zjawiska.

�78

Damian Kasprzyk - Regionalizm w Internecie (wybrane zagadnienia)

Literatura:
Ciechocińska M., Regionalizm na obszarach pogranicznych, [w:] Regionalizm pol­
ski u progu X X I wieku, materiały z Kongresu Regionalnych Towarzystw Kul­
tury, red. S. Bednarek i in., Wrocław 23-25 I X 1994 , Wrocław 1994, s. 42-52.
Kubiak H., Region i regionalizm. Próba analizy typologicznej, Przegląd Polonijny,
nr 1, 1994, s. 5-40.
Kwaśniewski K., Regionalizm, Rocznik Kaliski, t. X X , 1987, s. 29-44.
Kwaśniewski K., Elementy teorii regionalizmu, [w:] Region, regionalizm - pojęcia
i rzeczywistość, red. K. Handke, Slawistyczny Ośrodek Wydawniczy, Warszawa
1993, s. 75-86.
Prawelska-Skrzypek G., Matykowski R., Współczesne oblicza regionalizmu. Ana­
liza przypadków w Polsce, [w:] Los i wybór: Dziedzictwo i perspektywy
społeczeństwa polskiego. Pamiętnik X I Ogólnopolskiego Zjazdu Socjologicz­
nego Rzeszów-Tyczyn, 20-23 września 2000 r., red. A. Kojdera, K. Z. Sowa,
Rzeszów 2003, s. 229-255.
Robotycki Cz., Historia - folklor - tradycja a kwestia „małej ojczyzny", [w:] Cz. Ro­
botycki, Nie wszystko jest oczywiste, Wydawnictwo UJ, Kraków 1998, s. 42-67.
Simonides D., Więź regionalna a „mała ojczyzna", „Studia Etnologiczne i Antropo¬
logiczne" t. 2, 1999, s. 65-73.
Skorowski H., Współczesne ujęcie regionalizmu, [w:] Regionalizm. Idea - tradycje
- perspektywy rozwoju w muzealnictwie, red. Z. Chlewiński, Wydawnicto Mu¬
zeum Mazowieckiego, Płock 2007, s. 11-29.
Synak B., Kultury małych ojczyzn w warunkach globalizacji, [w:] Międzygeneracyjna transmisja dziedzictwa kulturowego. Globalizm versus regionalizm, red. J. Nikitorowicz, J. Halicki, J. Muszyński, Wydawnictwo Trans Humana, Białystok
2003, s. 187-193.

Źródła internetowe:
http://inexile.wordpress.com/2008/08/12/moja-mala-ojczyzna

(17.10.2009).

http://lgd.borytucholskie.pl/index.php?id=99 (17.10.2009).
http://www.krainawarty.pl/wielki-luk-warty (17.10.2009).
http://www.krs-online.com.pl/?p=6&amp;look=lokalna+grupa+dzia%B3ania (17.10.2009).
http://www.lgdsejnenszczyzna.pl/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=1
66&amp;Itemid=47 (17.10.2009).
http://www.regionkozla.pl/content/view/6/21 (17.10.2009).
http://www.regionkozla.pl/content/view/8/32 (17.10.2009).
http://www.regionkozla.pl/content/view/23/34 (17.10.2009).
http://www.regionkozla.pl/images/stories/kalendarz_imprez-2009.pdf
http://www.regionkozla.pl/images/stories/statut_rk.pdf (17.10.2009).
4 0 3

Zob. F. Indan, Myśl etyczna Kartezjusza, art. cyt., s. 10.

(17.10.2009).

�Damian Kasprzyk - Regionalizm w Internecie (wybrane zagadnienia)

http://www.ruch.ngo24.pl (17.10.2009).
http://www.sleza.pl/produkt_lokalny.html (17.10.2009).
http://www.wstega-kociewia.pl/pl/index.php?tab=koc&amp;id=1 (17.10.2009).
http://www.wtk.poznan.pl/bazy/rsk_internet.aspx

(17.10.2009).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11624" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11659">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/bb197218c5518518093dbdee9d99b92b.pdf</src>
        <authentication>7ca51827852d66e039fff51d815fcfb2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="1">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="174">
                  <text>Książki</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="138657">
                <text>5&#13;
Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
Zbiory, kolekcje, muzea regionalne&#13;
etnolog/antropolog a warsztat muzealnika&#13;
„Wielu ludzi myśli, że muzeum to taki magazyn,&#13;
który można obejrzeć [...] muzeum to coś bardziej&#13;
skomplikowanego, coś nieskończonego. Muzeum&#13;
to cały osobny świat. Ale większość ludzi nigdy się&#13;
w ten świat nie zagłębia, najwyżej stoją przy samym&#13;
wejściu i są zadowoleni. Takich, którzy zechcą wejść&#13;
do środka, jest tylko garstka”.&#13;
Y. Ogawa, Muzeum Ciszy, Warszawa 2012, s. 112.&#13;
&#13;
Poniższy tekst koncentruje się wokół opisu działań, które mogą podjąć&#13;
i podejmują adepci etnologii/antropologii w ramach muzealnictwa – jednego&#13;
z pól zainteresowań etnologicznych/antropologicznych. Poprzedza je krótkie&#13;
wprowadzenie w historię nauczania muzealnictwa etnograficznego w wileńskim/warszawskim ośrodku etnologicznym oraz dzieje muzealnictwa etnograficznego w Polsce. Stanowią one tło dla prezentacji trzech sylwetek zbieraczy&#13;
z Mazowsza i ich zbiorów. To właśnie spotkanie z nimi stało się początkiem&#13;
współpracy zbieracz – etnolog/antropolog. Współpraca ta dotyczyła przede&#13;
wszystkim porządkowania zbiorów. Dlatego też w osobnym podrozdziale&#13;
omówiona została organizacja takich prac oraz ich przebieg. Zasygnalizowane zostały również problemy, jakie mogą im towarzyszyć. Poszukiwana była&#13;
też odpowiedź na pytanie, czy i jak wiedza i refleksja antropologiczna może&#13;
zostać wykorzystana przy pracy ze zbiorami etnograficznymi, zgromadzonymi&#13;
przez lokalnych zbieraczy.&#13;
&#13;
Krótka historia nauczania muzealnictwa etnograficznego&#13;
w wileńskim/warszawskim ośrodku etnologicznym&#13;
Cezaria Baudouin de Courtenay-Ehrenkreutz Jędrzejewiczowa, założycielka wileńskiego (oraz warszawskiego – dzisiejszego Instytutu Etnologii&#13;
&#13;
�Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
122&#13;
&#13;
i Antropologii Kulturowej) ośrodka etnologicznego, od samego początku,&#13;
tj. od lat dwudziestych ubiegłego wieku podkreślała konieczność powołania&#13;
muzeum etnograficznego, co zresztą nastąpiło w 1925 r.1 Wyjaśniała: „nie&#13;
tylko względy wyłącznie naukowe przemawiają za powstaniem Muzeum&#13;
Etnograficznego. Odzwierciedlając życie wsi i miasteczek w województwie&#13;
wileńskim, białostockim, nowogródzkim i poleskim, służyć ono będzie do&#13;
zaznajomienia się z typami i poziomem kultur na ziemi tej panujących lub&#13;
wymierających. Korzystać z muzeum będzie zarówno młodzież szkolna, jak&#13;
i szerszy ogół społeczeństwa miejscowego, oraz przybysze z innych dzielnic&#13;
Polski i cudzoziemcy, licznie Wilno odwiedzający” (Baudouin de CourtenayEhrenkreutz [1926] 2005, s. 52).&#13;
Jednakże to właśnie względy naukowe warto tu przede wszystkim podkreślić. Zbiory muzealne miały bowiem odgrywać istotną rolę w procesie&#13;
edukacji etnologicznej. Tłumaczyła: „uważam [...], że [...] zakłady etnologji&#13;
powinny posiadać małe podręczne muzea, planowo przez wykładowców&#13;
tworzone [...], jeśli młodzież ma istotnie podczas studjów uniwersyteckich&#13;
wyrabiać spostrzegawczość etnologiczną i zaprawiać się do badań w terenie”&#13;
(Baudouin de Courtenay-Ehrenkreutzowa 1929, s. 257, za: Engelking 2008,&#13;
s. 2). Korzyści z takiej współpracy miały być zaś obopólne. Pozwalały bowiem&#13;
na to, by „z jednej strony Muzeum nie zmartwiało, z drugiej zaś, ażeby etnografowie-książkowcy również nie kamienieli w fikcjach mózgowych” (Baudouin&#13;
de Courtenay-Ehrenkreutzowa 1933, s. 94–95, za: Engelking 2008, s. 2).&#13;
Tak określone działania odpowiadały podobnym, podejmowanym w innych&#13;
europejskich ośrodkach etnologicznych. Były one wyrazem czasów, dla których&#13;
charakterystyczny był „ścisły związek pomiędzy etnologią jako młodą nauką&#13;
a kolekcjami i muzeami – etnologicznymi, historii naturalnej, Völkerkunde,&#13;
Volkskunde czy też les arts et traditions populaires” (Kirshenblatt-Gimblett 2011,&#13;
s. 125)2. To on zadecydował, że „Etnografia stała się dyscypliną akademicką&#13;
i muzealniczą” (Posern–Zieliński 1973, s. 88). Wspominana współpraca czy&#13;
też połączenie poddane zostało próbie po II wojnie światowej. Wówczas „EtnoMuzeum Etnograficzne w Wilnie, którego założycielką była wspominana już Cezaria Baudouin de Courtenay-Ehrenkreutz Jędrzejewiczowa, charakteryzowało się ciekawą strukturą, co&#13;
wynikało z celów, które miało realizować. Składało się z trzech części: „laboratorium kultury”,&#13;
przeznaczonego dla studentów, magazynów, dostępnych dla badaczy-teoretyków i praktyków&#13;
czy artystów, oraz muzeum demonstracyjnego – dla wszystkich. Ostatnia z części traktowana&#13;
była jako centralna, miała bowiem być „syntezą, wyrosłą z etnograficznych dociekań nad strukturą wytworów kultury «tutejszej» i ich wzajemnego stosunku, jako też stosunku elementów tej&#13;
kultury pobliskich i dalszych terenów (Bujak 1980, s. 38).&#13;
2&#13;
„Sam Franz Boas dzielił czas między Columbię a Amerykańskie Muzeum Historii Naturalnej” (Barański 2007, s. 12).&#13;
1&#13;
&#13;
�Zbiory, kolekcje, muzea regionalne...&#13;
&#13;
123&#13;
&#13;
logia stała się uniwersytecką dziedziną nauki, zapominając o zgromadzonych&#13;
zbiorach, pozostawiła je samym sobie (Kirshenblatt-Gimblett 2011, s. 125).&#13;
Jednak sytuacja ta bardziej dotyczyła etnologii uprawianej poza granicami&#13;
Polski, tu bowiem to rozłączenie będzie widoczne dopiero w latach osiemdziesiątych XX w. Jednym z powodów tego „opóźnienia” była sytuacja kadrowa&#13;
i organizacyjna polskich ośrodków etnologicznych po II wojnie światowej.&#13;
Przykładowo warszawski ośrodek etnologiczny3, składał się wówczas z dwóch&#13;
katedr: Katedry Etnografii Polski oraz Katedry i Zakładu Etnografii i Etnologii,&#13;
które „po zakończeniu wojny pozostały bez profesorów” (Sokolewicz 2007,&#13;
s. 15) oraz z problemami lokalowymi. To sprawiło, że priorytetem stała się&#13;
przede wszystkim reorganizacja ośrodka. Innym powodem były względy nie&#13;
naukowe, a polityczne i ideologiczne, które wymagały skoncentrowania uwagi&#13;
na kulturze materialnej (Barański 2007, s. 13). Odpowiadało to zresztą wytycznym reformy szkolnictwa wyższego, a także ogłoszonemu w 1949 r. planowi&#13;
sześcioletniemu. Zakładano w nim między innymi, że „powstanie w Polsce&#13;
600 małych muzeów regionalnych, zajmujących się kompleksowo archeologią,&#13;
sztuką i kulturą ludową i to w nich właśnie mieli być zatrudnieni absolwenci&#13;
historii kultury materialnej” (Sokolewicz 2007, s. 16–17). Konieczne więc było&#13;
wykształcenie odpowiedniej kadry. Obowiązek ten przyjęło na siebie powołane&#13;
w roku akademickim 1950/1951 – Studium Historii Kultury Materialnej4.&#13;
Pierwsza możliwość zmian pojawiła się „w 1954 r., kiedy etnografia stała się samodzielnym kierunkiem na uniwersytecie” (tamże, s. 24), ale i tak&#13;
kontynuowano wiele wątków, w tym studia nad kulturą materialną, czego&#13;
przykładem może być wzięcie udziału w pracach przy Polskim Atlasie Etnograficznym (połowa lat sześćdziesiątych XX w.). Lata sześćdziesiąte przyniosły&#13;
też współpracę z lokalnymi muzeami, np. z organizowanym Muzeum Rolnictwa im. ks. Krzysztofa Kluka w Ciechanowcu. „Tam studenci odbywali swoje&#13;
praktyki letnie, ucząc się organizowania wystaw – od pomysłu, przez zdobycie&#13;
eksponatu w terenie i jego opis, po ekspozycję” (tamże, s. 27), na podstawie&#13;
3&#13;
 Historia warszawskiego ośrodka etnologicznego sięga 1935 r., kiedy zostały utworzone&#13;
na Uniwersytecie Warszawskim dwie katedry: Katedra Etnografii Polski (kierowana przez prof.&#13;
Cezarię Baudouin de Courtenay-Ehrenkreutz Jędrzejewiczową) oraz Katedra i Zakład Etnografii&#13;
i Etnologii (kierowana przez prof. Stanisława Poniatowskiego).&#13;
4&#13;
 Studium proponowało czteroletnie studia magisterskie. W tamtym czasie w Katedrze&#13;
Etnologii brakowało kadry, stąd niemożliwe było prowadzenie oddzielnych studiów magisterskich. Studenci etnologii i archeologii studiowali przez dwa lata razem, a dopiero na trzecim&#13;
roku wybierali kierunek specjalistyczny. Takie Studium utworzono w Warszawie, Krakowie&#13;
i Poznaniu (Frankowska 1993, s. 198). W 1952 r. powołano Polską Akademię Nauk, w ramach&#13;
której zorganizowano Instytut Historii Kultury Materialnej. Łatwo zauważyć, że mocny akcent&#13;
był wówczas kładziony na materialność.&#13;
&#13;
�124&#13;
&#13;
Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
zebranych materiałów powstała także niejedna praca magisterska omawiająca&#13;
takie kwestie jak garncarstwo czy tkactwo. Tak wykształceni etnolodzy zasilali&#13;
kadry muzeów etnograficznych (od tych dużych państwowych począwszy, a na&#13;
regionalnych kończąc), a niektórzy znaleźli zatrudnienie w muzeach na wolnym&#13;
powietrzu. Dla części miejsca te okazały się pracą stałą, ale byli też i są tacy,&#13;
dla których stanowiły tylko etap ich kariery zawodowej. I można powiedzieć,&#13;
że tak jest do dzisiaj. Lata osiemdziesiąte XX w., które przyniosły zmiany&#13;
w zainteresowaniach naukowych i badawczych pracowników i studentów&#13;
warszawskiej etnologii, spowodowały odsunięcie się od zaplecza, które dawało&#13;
muzeum etnograficzne. W programie jednak nadal były zajęcia poświęcone&#13;
tematyce kultury materialnej czy muzealnictwa. Chętni mogli także wybrać&#13;
specjalizację muzealniczą. Tak było, ale tylko do połowy lat dziewięćdziesiątych&#13;
XX w., kiedy reforma programu zajęć spowodowała zawieszenie specjalizacji.&#13;
Pozostawiono jednak obowiązek praktyk muzealnych. Dopiero kilka lat temu&#13;
zastąpiono je praktykami zawodowymi, co dało studentom możliwość wyboru&#13;
miejsca ich realizacji. W rezultacie tylko część wybierała praktyki w jednostce&#13;
muzealnej, najczęściej w Państwowym Muzeum Etnograficznym w Warszawie lub którymś z muzeów na wolnym powietrzu (np. w Ciechanowcu lub&#13;
Wdzydzach Kiszewskich).&#13;
Tematyka muzealna, a przede wszystkim możliwość pracy przy zbiorach&#13;
kultury materialnej wróciła do programu studiów dopiero w roku akademickim 2008/2009. Wówczas została podpisana umowa między Wydziałem&#13;
Historycznym Uniwersytetu Warszawskiego (z wykonawcą Instytutem Etnologii i Antropologii Kulturowej) a Urzędem Gminy Lelis5 na wykonanie&#13;
prac porządkowych i inwentaryzacyjno-opisowych zbiorów, zgromadzonych&#13;
w Ośrodku Etnograficznym Dziedzictwa Kulturowego i Przyrodniczego Kurpiów&#13;
w Lelisie. Przygotowaniem do prac były semestralne zajęcia konwersatoryjne&#13;
pt. „Miniatury etnograficzne”6, a od roku akademickiego 2009/2010 także&#13;
zajęcia o podobnej tematyce, realizowane w ramach programu „Antropologii&#13;
stosowanej”. Można zatem powiedzieć, że od 2009 roku w IEiAK UW realizowane są zajęcia (stacjonarne – konwersatoryjne oraz praktyczne) poświęcone&#13;
lokalnym zbiorom etnograficznym.&#13;
Zarysowane związki etnologii-nauki i muzealnictwa pokazują zmiany,&#13;
które w nich zachodziły – od współpracy, przez odrzucenie, aż po powrót do&#13;
5&#13;
Umowa była podpisana przez dziekana Wydziału Historycznego prof. dr hab. Elżbietę Barbarę Zybert i wójta Gminy Lelis mgr. inż. Stanisława Subdę (w 2009, a w 2010 przedłużona).&#13;
6&#13;
Zajęcia o tym tytule realizowane są do dzisiaj. Mają one swoich stałych uczestników, ale&#13;
także pojawiają się nowe osoby. Generalnie uczestniczy w nich rokrocznie ok. 15 studentów.&#13;
&#13;
�Zbiory, kolekcje, muzea regionalne...&#13;
&#13;
125&#13;
&#13;
zainteresowań działaniami muzealniczymi, chociaż nie są one już prowadzone&#13;
w murach muzeum – instytucji, ale w terenie. Dzięki temu zaś możliwe jest&#13;
połączenie warsztatu badacza i muzealnika, co – prawie sto lat temu – postulowała Cezaria Baudouin de Courtenay-Ehrenkreutz-Jędrzejowiczowa.&#13;
&#13;
Zarys historii muzeów etnograficznych w Polsce&#13;
W historii muzealnictwa etnograficznego w Polsce7 można wskazać kilka&#13;
znaczących momentów i okresów. Jednym z nich jest bez wątpienia przełom&#13;
XIX i XX wieku, w którym upatruje się początków tego typu muzealnictwa&#13;
(Posern-Zieliński 1973, s. 88). To wówczas, a dokładnie w 1888 r. powołano&#13;
w Warszawie pierwsze muzeum etnograficzne. Składało się ono z prywatnych&#13;
zbiorów J.M. Kamińskiego i kolekcji obcej8 (afrykańskiej) L. Janikowskiego&#13;
(Kutrzeba-Pojnarowa 1980, s. 23). Zbiory te początkowo pokazywano przy&#13;
Ogrodzie Zoologicznym, a od 1902 r.9 w Muzeum Przemysłu i Rolnictwa&#13;
(Posern-Zieliński 1973, s. 88). W 1911 r. Muzeum Etnograficzne otwarto&#13;
również w Krakowie10. Równolegle do organizowania tych dużych – powstawały także muzea w mniejszych i większych miastach, m.in. w Zakopanem,&#13;
Łowiczu, Włocławku, Suwałkach, Łomży, Ostrołęce, Nowym Sączu, Poznaniu,&#13;
Wilnie11, Przemyślu, Lublinie, Wdzydzach12, Nowogrodzie. Zanim jednak do&#13;
tego doszło, już wcześniej były podejmowane „działania, które można nazwać&#13;
7&#13;
 Warto pamiętać, że historia muzealnictwa etnograficznego/antropologicznego stanowi&#13;
jeden z fragmentów burzliwej, ale i ciekawej historii muzealnictwa jako takiego oraz jest częścią&#13;
historii muzealnictwa etnograficznego/antropologicznego w Europie. Więcej na ten temat można&#13;
przeczytać w: K. Pomian (1996a, b), K. Barańska (2004), R. Tańczuk (2011).&#13;
8&#13;
 Należy podkreślić, że zachodnie muzea antropologiczne były organizowane z wykorzystaniem zbiorów tzw. egzotycznych, przywożonych z wypraw (organizowanych od odkryć&#13;
geograficznych oraz w czasach kolonizacji), natomiast polskie były tworzone głównie ze zbiorów pochodzących z badań „tradycyjnej kultury ludowej”. Zarówno w pierwszym, jak i drugim&#13;
przypadku pozyskane przedmioty pełniły rolę reprezentantów innych/obcych ludów i kultur,&#13;
dzięki którym możliwe było ich poznanie.&#13;
9&#13;
 W innych opracowaniach można znaleźć datę 1896, np. w: Barańska 2004, s. 53.&#13;
10&#13;
 Początkiem krakowskiego muzeum był dział etnograficzny zorganizowany w Muzeum&#13;
Narodowym w Krakowie w 1905 r. (Posern-Zieliński 1973, s. 88).&#13;
11&#13;
Chodzi tu o wspomniane już Muzeum Etnograficzne przy Uniwersytecie Stefana Batorego w Wilnie.&#13;
12&#13;
Z kolei we Wdzydzach Kiszewskich w 1906 r. powstało pierwsze na ziemiach polskich&#13;
muzeum na wolnym powietrzu, zgodnie z wytycznymi Artura Hazeliusa – szwedzkiego etnografa, który w 1891 r. udostępnił na wyspie Djůrgarden w Sztokholmie, na terenach dawnego&#13;
poligonu wojskowego, ekspozycję dokumentującą dziedzictwo kulturowe wsi i miasteczek&#13;
Szwecji (Święch 2009, s. 101).&#13;
&#13;
�126&#13;
&#13;
Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
protomuzealnymi” (Barańska 2004, s. 52). Zaliczano do nich organizowane&#13;
od początku XIX w. wystawy przemysłowo-rolnicze, w ramach których „starano się [...] popularyzować kulturę ludową wśród szerokich rzesz ludności,&#13;
pokazując jej wytwory na dużych i małych ekspozycjach” (Bujak 1980, s. 30).&#13;
Anna Kutrzeba-Pojnarowa podkreśla jednak, że po zakończeniu takich wystaw&#13;
„tylko częściowo zbiory wystawowe trafiały do zbieraczy oraz do muzeów&#13;
przemysłu i rolnictwa, jako eksponaty ilustrujące możliwości produkcyjne&#13;
wsi” (Kutrzeba-Pojnarowa 1980, s. 24) i dlatego nie można wskazać łączności między nimi a powstaniem muzeów etnograficznych. A mimo to fakt&#13;
ten warto odnotować, dodając, że wiele z tych wystaw powstawało przy&#13;
współudziale etnografów (tamże). Muzealne zbiory etnograficzne, złożone&#13;
przede wszystkim z wytworów kultury ludowej, powstają również w ramach&#13;
rozwijającego się od drugiej połowy XIX w. regionalnego ruchu ludoznawczego oraz ruchu krajoznawczego. Szczególnie wiele muzeów powstaje przy&#13;
oddziałach Polskiego Towarzystwa Krajoznawczego13. Ich „założyciele, a zazwyczaj później kustosze [...] to miejscowi amatorzy kolekcjonerzy, entuzjaści&#13;
swoich regionów i miłośnicy ich kultury, historii, przyrody i pamiątek” (Bujak&#13;
1980, s. 35). Takim pasjonatem był pewnie i „komisarz włościański, który&#13;
podczas swej pracy w terenie gromadził wychodzące z użycia przedmioty”&#13;
(Kielak 1996, s. 186) i składał je w budynku kancelarii gminy w Szelkowie&#13;
koło Makowa Mazowieckiego. W 1897 r. zostały one zbiorami pierwszego&#13;
muzeum wiejskiego na ziemiach polskich, które jednak nie przetrwało I wojny&#13;
światowej14.&#13;
Rozkwit muzealnictwa etnograficznego przypada na lata dwudzieste&#13;
i trzydzieste XX wieku. Większość muzeów była organizowana, podobnie&#13;
jak wcześniej, przez Polskie Towarzystwo Krajoznawcze, a także przez Towarzystwa Czytelni Ludowych i Szkół Ludowych (Barańska 2004, s. 54). Ich&#13;
podstawę stanowiły zbiory prywatne lub dopiero organizowane zbiory. Ten&#13;
wzmożony ruch zbieraczo-muzealny sprawiał, że konieczne było opracowanie&#13;
instrukcji, która pomagałaby w tych działaniach. Jedną z nich przygotowała&#13;
Komisja Muzealna Polskiego Towarzystwa Krajoznawczego i opublikowała&#13;
w 1927 r. na łamach czasopisma „Ziemia”. Inną, stanowiącą bardziej omówienie zasad tworzenia muzeów etnograficznych zaproponował Kazimierz&#13;
Moszyński. I chociaż przyznawał, że etnografią może zajmować się każdy,&#13;
13&#13;
 W 1906 r. powstaje Towarzystwo Krajoznawcze, potem przekształcone w Polskie Towarzystwo Krajoznawcze.&#13;
14&#13;
 Podobnie zresztą jak wiele podobnych jednostek – tradycje muzealnictwa regionalnego&#13;
na przykładzie Mazowsza i Podlasia ciekawie opisuje Bernard Kielak (1996).&#13;
&#13;
�Zbiory, kolekcje, muzea regionalne...&#13;
&#13;
127&#13;
&#13;
kto tylko będzie robił to z zamiłowaniem, to dostrzegał jednak potrzebę&#13;
współpracy z wykształconymi etnografami. Przekonywał: „jeżeli muzeum&#13;
regjonalne ma oddać istotny pożytek etnografji [...], tedy zbiory muszą być&#13;
gromadzone «planowo», według wskazówek nakreślonych przez fachowca”&#13;
(Moszyński 1928, s. 12). Należy dodać, że podawał konkretne nazwiska&#13;
i miejsca, gdzie można zgłosić się po poradę (tamże, s. 17). Generalnie,&#13;
w okresie międzywojennym około 2/3 zbiorów etnograficznych znajdowało&#13;
się w muzeach regionalnych, z których 25 należało do różnego typu Towarzystw (Bujak 1980, s. 34).&#13;
Znaczącą cezurą dla muzealnictwa etnograficznego była II wojna światowa. Wówczas „szereg placówek uległo całkowitej zagładzie. W 1939 r.&#13;
spłonęło Muzeum Etnograficzne w Warszawie [...] Przepadły zbiory sztuki&#13;
ludowej warszawskiego Towarzystwa Popierania Przemysłu Ludowego.&#13;
Kolekcje znajdujące się w innych muzeach regionalnych spotkał podobny&#13;
los [...]. Stan zasobów muzealnych zmniejszył się w stosunku do sytuacji&#13;
z r. 1939 o ponad 50%” (Posern-Zieliński 1973, s. 111). Po wojnie więc&#13;
trzeba było rozpocząć od rekonstrukcji sieci muzeów, a także od ponownego tworzenia ich zbiorów. „Pierwszy okres powojenny charakteryzował&#13;
się [...] rozpropagowaniem akcji kolekcjonerskiej – zbierania obiektów etnograficznych na niespotykaną dotychczas skalę” (Barańska 2004, s. 58).&#13;
Wciąż główne zainteresowania muzealników koncentrowały się na kulturze&#13;
wsi (tradycyjnej kulturze ludowej) i zachodzących w niej zmianach, ale od&#13;
końca lat pięćdziesiątych XX w. zaczyna pojawiać się nowy temat: kultura&#13;
robotnicza. Ujmując rzecz od strony formalnej, należy zaznaczyć, że jednostki muzealne w 1950 r. zostały upaństwowione, przez co państwo przejęło&#13;
nad nimi kontrolę. Poza tym wprowadzono ich rozróżnienie – największe&#13;
muzea otrzymały rangę muzeów narodowych, większe muzea o znaczeniu&#13;
ponadregionalnym nazwano muzeami okręgowymi, których zadaniem poza&#13;
prowadzeniem zwykłej działalności muzealnej była opieka nad mniejszymi&#13;
muzeami, określanymi mianem regionalnych. Przedefiniowano również cele,&#13;
jakie powinny spełniać. Obok gromadzenia, dokumentowania i naukowych&#13;
opracowań miały koncentrować się na działalności oświatowej. Ich rola bowiem miała być również kulturotwórcza.&#13;
Warto dodać, że muzea etnograficzne, duże i małe, nie były jedynymi&#13;
jednostkami, które posiadały zbiory, w tym te o tematyce etnograficznej.&#13;
Dysponowały nimi również izby regionalne. Stanowiły one „nowy typ kolekcjonerstwa czy wręcz zbiorów muzealnych” (Pokropek 1980, s. 8), który&#13;
rozpowszechnił się po II wojnie światowej. Motywem ich powstania była&#13;
„ochrona przed zapomnieniem i zniszczeniem tradycyjnej kultury, zachowanie&#13;
&#13;
�128&#13;
&#13;
Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
wszelkich pamiątek historycznych związanych z miejscowością i regionem.&#13;
Działalność ta miała głębsze uzasadnienie – kolekcjonerstwo dla przekazania następnym pokoleniom własnego dziedzictwa kulturowego, pobudzenie&#13;
świadomości ciągłości historycznej wśród szerokiego ogółu społeczeństwa.&#13;
Miała też cele wychowawczo-dydaktyczne – uczenia właściwego stosunku do&#13;
własnej kultury, kształtowania i utrwalania tradycji lokalnej grupy społecznej”&#13;
(tamże, s. 13). Lokalizowano je w budynkach gminnych, miejskich domach&#13;
kultury czy lokalach organizacji i stowarzyszeń regionalnych. Bardzo często&#13;
pełniły także rolę ośrodków kulturalno-edukacyjnych. W wielu miejscowościach funkcjonują do dzisiaj.&#13;
Przestrzeń między zbiorami muzealnymi a tymi z izb regionalnych uzupełniają lub/i wypełniają te prywatne. Ich zbieracze są zresztą obecni od&#13;
początków historii muzealnictwa. Czasem tak zgromadzone zbiory stawały&#13;
się zaczątkiem muzeum, a czasem pozostawały w prywatnych rękach przez&#13;
lata.&#13;
&#13;
Spotkanie ze zbieraczami i ich zbiorami&#13;
W trakcie etnograficznych badań terenowych niejednokrotnie napotyka się&#13;
osoby, które gromadzą różne przedmioty, dokumenty, wycinki prasowe, fotografie itd. Najczęściej dotyczą one społeczności zamieszkującej daną miejscowość,&#13;
okolicę, region, ale zdarza się, że mają charakter ponadlokalny i są prezentacją&#13;
polskiej historii i kultury czy też danego zagadnienia (np. numizmatyki czy&#13;
militarystyki). Owymi napotkanymi osobami mogą być miejscowi nauczyciele&#13;
(niejednokrotnie już na emeryturze), dawni lub obecni działacze regionalni,&#13;
twórcy – miejscowi artyści czy rzemieślnicy, ale także zdarza się, że są to tzw.&#13;
zwykli ludzie, którzy po prostu są zainteresowani historią i kulturą. Zapytani&#13;
o motywacje, które sprawiły, że podjęli decyzję o zbieraniu, zwykle wymieniają&#13;
jedną – chęć zachowania elementów historii i kultury dla przyszłych pokoleń,&#13;
aby dzieci i młodzież miały skąd dowiedzieć się o swoich przodkach, o tym&#13;
jak to „dawniej było” i „jak się żyło”. Tylko niektórzy wskazują przy tej okazji,&#13;
że od kiedy stało się istotne poszukiwanie tzw. „miejsc atrakcyjnych turystycznie”, to również oni starają się brać udział w promocji miejscowości, regionu&#13;
i proponują „spędzenie wolnego czasu wśród swoich zbiorów” – zwiedzanie&#13;
lub udział w organizowanych przez siebie warsztatach, pokazach, imprezach.&#13;
Warto dodać, że jest to propozycja skierowana do wszystkich – zarówno do&#13;
mieszkańców, jak i osób spoza danej miejscowości.&#13;
Często zdarza się, że zbieracze stają się naszymi rozmówcami, do&#13;
których wracamy wielokrotnie, spełniają rolę „odźwiernych” lub „opieku-&#13;
&#13;
�Zbiory, kolekcje, muzea regionalne...&#13;
&#13;
129&#13;
&#13;
nów”15 podczas badań. Jeśli zaś zainteresujemy się gromadzonymi przez&#13;
nich zbiorami, stają się również przewodnikami i nauczycielami. Nierzadko&#13;
zaś są to przedmioty tzw. codziennego użytku, które jednak całkowicie lub&#13;
prawie całkowicie z niego wyszły. Ich użytkownikami była najczęściej społeczność zamieszkująca dane miejsce, bliższą lub dalszą okolicę. Stąd zbiory&#13;
te są nazywane etnograficznymi, a zgromadzone przedmioty są traktowane&#13;
jako swego rodzaju pamiątka po jej dawnym życiu.&#13;
Przykładami takich właśnie osób, zbierających „pamiątki” dawnego życia, mogą być: Henryk Kulesza, Wojciech Urmanowski oraz Zdzisław i Laura&#13;
Bziukiewiczowie. Wszyscy oni związani są z Mazowszem.&#13;
&#13;
Krótka charakterystyka zbieraczy i ich zbiorów&#13;
– trzy przykłady z Mazowsza&#13;
Pierwszą osobą jest Henryk Kulesza, emerytowany nauczyciel historii,&#13;
przez lata związany z Zespołem Szkół Zawodowych im. Prymasa Karola&#13;
Wyszyńskiego w Lelisie, znany śpiewak ludowy i gawędziarz (laureat wielu&#13;
nagród za działalność artystyczną). Jak sam wspomina, zamiłowanie do kultury kurpiowskiej kształcił w sobie od najmłodszych lat, ale znaczącym momentem był przede wszystkim czas studiów historycznych na Uniwersytecie&#13;
Warszawskim, kiedy: „bardzo mocno rozkochiwałem się [...] w trzytomowej&#13;
pozycji Anny Kutrzeby-Pojnarowej Kurpie. Puszcza Zielona. [...] tak się akurat&#13;
złożyło, że w Oborczyskach znalazłem wspaniałą dziewczynę, która stała się&#13;
później moją żoną i która mieszkała w tradycyjnym obejściu gospodarskim.&#13;
I ciągle miałem pretensję, czemu profesor Anna Kutrzeba-Pojnarowa tam nie&#13;
poszła. [...] i miałem troszeczkę pretensji [...] i ta zazdrość moja troszeczkę&#13;
przerodziła się, no w te dokonania”16. Nie pozostały bez znaczenia słowa prof.&#13;
Józefa Szaflika (wypowiedziane podczas egzaminu magisterskiego), że „powinien zostać na Kurpiach, bo tu jest jeszcze dużo do zrobienia”. Ta wypowiedź&#13;
wyznaczyła mu drogę, którą podąża do dzisiaj, angażując się w liczne działania poznawcze i promujące Kurpiów i ich kulturę. Swoje działania traktuje&#13;
zresztą jako „służbę” i niejednokrotnie powtarza: „cały czas doceniam, że mnie&#13;
nakierowano na służbę temu regionowi”.&#13;
&#13;
15&#13;
 Por. M. H a m m e r s l e y, P. A t k i n s o n, Metody badań terenowych, Poznań 2000,&#13;
s. 73–74.&#13;
16&#13;
 Fragmenty wypowiedzi Henryka Kuleszy pochodzą z dwóch rozmów, które przeprowadziła autorka tekstu w lipcu 2009 i lipcu 2010 r. (zapisy rozmów znajdują się w archiwum&#13;
prywatnym autorki).&#13;
&#13;
�130&#13;
&#13;
Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
Henryk Kulesza jest też jednym z założycieli Ośrodka Etnograficznego Dziedzictwa Kulturowego i Przyrodniczego Kurpiów w Lelisie (nazywanego w skrócie&#13;
Ośrodkiem Etnograficznym), a także głównym zbieraczem zgromadzonych tu&#13;
zbiorów oraz ich opiekunem (i przewodnikiem po zbiorach17). Ośrodek został&#13;
powołany 21 sierpnia 1996 r., a jego formalnym opiekunem był i jest nadal&#13;
Gminny Ośrodek Kulturalno-Oświatowy w Lelisie, któremu to zadanie zlecił&#13;
Zarząd Gminy Lelis. Jest więc to jednostka należąca do samorządu gminnego.&#13;
Pierwszą jej siedzibą był niewielki budynek należący do gminy, który jednak&#13;
w 2007 r. został rozebrany, co wymusiło przeniesienie zbiorów, a w zasadzie&#13;
ich scalenie z innymi, pokazywanymi od 1998 r. w dawnym budynku Urzędu&#13;
Gminy (prezentowanymi w pomieszczeniach na piętrze, a potem – od 1999 r.&#13;
– już w całym budynku). Wraz z powiększaniem zbiorów konieczne było pozyskanie dodatkowej przestrzeni, co też się stało w 2000 r. – przeznaczono na&#13;
nie budynek magazynowo-sklepowy, a w 2005 r. dostawioną wiatę, mającą&#13;
chronić największe obiekty – maszyny rolnicze (Ogniewska 2009, s. 1–3).&#13;
Obecnie więc Ośrodek Etnograficzny zajmuje budynek mieszkalny (nazywany&#13;
Domem), lamus oraz wiatę.&#13;
Pierwsze zbiory były związane z wyposażeniem domu wiejskiego – chaty&#13;
kurpiowskiej. Taką zresztą wystawę, zatytułowaną „Wnętrza chaty kurpiowskiej”&#13;
otworzono w 1997 r. (tamże, s. 2). Pierwszym pozyskanym przedmiotem był&#13;
warsztat tkacki (własność Marianny Sadłowskiej – teściowej pana Henryka)&#13;
oraz sprzęt potrzebny do obróbki lnu i wełny. Należy zaznaczyć, że w zbieranie&#13;
przedmiotów dla ośrodka była zaangażowana cała społeczność Lelisa, w tym&#13;
młodzież – „to za ich pośrednictwem mogliśmy dotrzeć do ludzi posiadających&#13;
przedmioty, urządzenia, które były używane w życiu codziennym, a teraz stały&#13;
się zbędne” (tamże, s. 3). Zbiory szybko powiększały się: „kiedy już ja miałem&#13;
około 60, 70 zbiorów – wspomina pan Henryk – przymknąłem oczy i zacząłem&#13;
zbierać wszystko, a to zardzewiałą łyżkę, a to stary garnek, a to jakieś cepy,&#13;
a to jakiś pług, a to jakąś kołyskę i tak przybywało...”. Zbieracz oszacował, że&#13;
ma już ok. 2000–2500 przedmiotów i wciąż sukcesywnie przybywają nowe,&#13;
ale nie tylko są przynoszone (czasem kupowane) przez niego, ale także przez&#13;
innych: „taka babuleńka mówi, weźcie te dwojaki, chłopa nie ma, niech chociaż ludzie je oglądają... także hojność mieszkańców i Lelisa i okolic, i w ogóle&#13;
postawa tych ludzi, wśród których mieszkam, jest wspaniała. Sąsiad kiedyś&#13;
17&#13;
 Na stronie: www.kurpie.lelis.pl, czy www.goko-lelis.eu można przeczytać, że szacowany&#13;
czas zwiedzania leliskich zbiorów trwa półtorej godziny, nie jest to jednak zgodne z prawdą,&#13;
Gospodarz bowiem – pan Henryk – często urozmaica opowieść o zbiorach śpiewem czy deklamowaniem, co zdecydowanie wydłuża czas oglądania – trzeba jednak przyznać, że czyni to&#13;
z talentem i swadą, co sprawia, że upływu tego dodatkowego czasu się nie dostrzega.&#13;
&#13;
�Zbiory, kolekcje, muzea regionalne...&#13;
&#13;
131&#13;
&#13;
przychodzi i mówi, a jeszcze Pan nie ma takiej drewnianej tarki...[...] Ludzie&#13;
przychodzą, oglądają i mówią: a tego jeszcze Pan nie ma, a u mnie na strychu&#13;
jest... i tak po prostu powstała ta drobiazgowość”. Tę „drobiazgowość” zaś&#13;
stanowią naczynia klepkowe, dłubane, masielnice, garnki gliniane wypalane&#13;
niepolewane i polewane, garnki żelazne, talerze i podstawki, nabory sztućców, trójnogi, meble (szafy, kredensy, łyżniki, skrzynie, łóżka, ławy – szlabany,&#13;
kołyski, chodziki dla dzieci), tary, maglownice z wałkami, magiel, narzędzia&#13;
stolarskie i bednarskie, plecionki, sieci (wiersze, drygawice, sanie, kłonie),&#13;
czółno, warsztaty tkackie, cierlice, kołowrotki, tkaniny i kurpiowskie stroje&#13;
ludowe (męskie i żeńskie), pieczywo obrzędowe, palmy, wycinanki, obrazy&#13;
święte, ule, narzędzia do dziania barci, lady, maszyny rolnicze itd.18 Urozmaica&#13;
je zaś kolekcja spreparowanych okazów19 ssaków, ptaków i ryb (ok. 100 sztuk)&#13;
– ten „świat zwierząt i ptaków” Kurpiowskiej Puszczy Zielonej stanowi dumę&#13;
pana Henryka.&#13;
Warto dodać, że od 1999 r. Ośrodek stał się również miejscem realizacji&#13;
licznych programów edukacyjnych (tamże, s. 4), jest także udostępniany&#13;
każdemu, kto chciałby tu zajrzeć.&#13;
Drugim przykładem zbieracza jest Wojciech Urmanowski, przedsiębiorca20, dzisiaj już na emeryturze, założyciel i prezes Fundacji Dziedzictwa&#13;
Nadbużańskiego21 oraz działacz samorządowy. Zbieraniem różnych przedmiotów zajmuje się od ponad 20 lat. Warto podkreślić, że chcąc poszerzyć&#13;
swoje zbiory, często korzysta z różnych aukcji, ogłoszeń i targów staroci. Po&#13;
kolejne egzemplarze jeździ więc po całej Polsce, choć głównych terenem&#13;
zainteresowania jest pogranicze Mazowsza i Podlasia oraz okolice Kuligowa,&#13;
w którym mieszka. To tu postanowił zorganizować Park Kultury Ludowej,&#13;
którego podstawą jest Skansen w Kuligowie, założony w 2000 r. Zaczątkiem&#13;
skansenu była kuźnia wraz z całym oprzyrządowaniem, którą pan Wojciech&#13;
odziedziczył po ojcu, a ten po swoim ojcu. Sam, jak przyznaje, nie pracował&#13;
w niej, ale czuje się z tym miejscem związany – czuje do niego ogromny&#13;
sentyment. Być może to ów sentyment sprawił, że postanowił „dostawić&#13;
do niej” kolejne budynki. Obiektów do przeniesienia szukał w okolicy – na&#13;
pograniczu Mazowsza i Podlasia, postanowił bowiem pokazać „dziedzictwo&#13;
 Wśród zbiorów znajdują się także eksponaty nazywane przez pana Henryka archeologicznymi – chociaż w większości są to kopie (ok. 10 sztuk), militaria (ok. 10 sztuk), numizmatyki&#13;
(ok. 20 sztuk).&#13;
19&#13;
 Należy dodać, że wszystkie mają certyfikaty i zgody na ich przetrzymywanie.&#13;
20&#13;
Założyciel (w 1997 r.) i właściciel przedsiębiorstwa usługowo-handlowego w Wołominie.&#13;
21&#13;
 Fundacja Dziedzictwa Nadbużańskiego została zarejestrowana i działa od 2006 r.&#13;
18&#13;
&#13;
�132&#13;
&#13;
Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
architektoniczne ludności nadbużańskiej”. Tłumaczy: „Dynamika przemian&#13;
kulturowych niesie ze sobą wiele dobrego, ale nie sprzyja zachowaniu dawnej kultury materialnej. Ludzie chcą żyć wygodniej, szybciej i wydajniej&#13;
pracować, używać trwalszych i bardziej produktywnych narzędzi. Dlatego&#13;
znikają drewniane chaty, słomiane pokrycia dachów można zobaczyć jedynie w opuszczonych domostwach, a zachowany przydomowy warsztat rzemieślniczy to prawdziwy unikat. Z tego powodu podjąłem się gromadzenia&#13;
i dokumentacji dawnej architektury wiejskiej i szlacheckiej, jaka powstała na&#13;
Mazowszu i Podlasiu. Mam świadomość, że są to ostatnie chwile, aby opisać,&#13;
udokumentować i utrwalić w pamięci te nieliczne zachowane elementy dawnego budownictwa i rzemiosła” (Urmanowski b.r., s. 1). Przy tej okazji warto&#13;
dodać, że marzeniem zbieracza jest pokazanie na każdym budynku innego&#13;
pokrycia dachu – na razie jednak pomysł ten nie został zrealizowany. Obecnie&#13;
w skansenie znajdują się: zagroda, którą tworzą budynek mieszkalny (chałupa wiejska) i budynki gospodarskie – stodoła, chlew i obora, a oprócz tego&#13;
także dwie stodoły, budynek inwentarski, budynek mieszkalny (przerobiony&#13;
na dworkowy). Jedna ze stodół została wykorzystana na wozownię, w której&#13;
można znaleźć wiele ciekawych pojazdów – od prostych drewnianych wozów&#13;
po bryczki. Z kolei budynek inwentarski został dostosowany tak, by można&#13;
było pokazać warsztaty rzemieślnicze, takie jak warsztat szewski, rymarski,&#13;
powroźniczy, wikliniarski, garncarski. Przedmioty więc, które można odnaleźć&#13;
w Skansenie w Kuligowie, stanowią w większości wyposażenie budynków,&#13;
ich szacunkowa liczba to 3000. Są to między innymi: narzędzia związane&#13;
z pracą kowala (kowadła, młoty, kleszcze, matryce kowalskie) i wykonane&#13;
przez niego okucia i ozdobne kraty, naczynia gliniane, żeliwne i blaszane,&#13;
dewocjonalia, meble, kosze plecione, naczynia klepkowe i dłubanki, narzędzia stolarskie, szewskie, rymarskie itd.&#13;
Wojciech Urmanowski podkreśla, że mimo podejmowanych działań, których celem jest ochrona i zachowanie elementów dawnej kultury materialnej,&#13;
to inaczej rozumie przyjętą przez siebie misję: „Uchronić nie oznacza jednak&#13;
odciąć od świata i zaryglować w muzealnych magazynach. Tylko otwarte&#13;
muzea i parki kultury i skanseny, z wieloma zachowanymi domostwami wraz&#13;
z otoczeniem, są w stanie oddać namiastkę autentycznego wyglądu dawnej&#13;
wsi polskiej” (tamże). Dlatego przyświecającą mu ideą jest stworzenie miejsca, w którym będzie można zobaczyć jak wyglądały warsztaty rzemieślników&#13;
wraz z pełnym ich wyposażeniem, tak by choć na chwilę móc wcielić się w ich&#13;
rolę (tak jak podczas cyklicznie organizowanych Nadbużańskich Warsztatów&#13;
Kowalskich). Chciałby także, by było to miejsce, w którym można miło spędzić&#13;
czas. Zresztą tę część marzeń realizuje z powodzeniem. Skansen w Kuligowie&#13;
&#13;
�Zbiory, kolekcje, muzea regionalne...&#13;
&#13;
133&#13;
&#13;
często staje się scenerią organizowanych imprez – plenerów artystycznych,&#13;
pikników sąsiedzkich i rodzinnych, festynów (przykładowo organizowane były&#13;
tu w 2009 r. Dni Nadbużańskie i V Wołomiński Zlot Pojazdów Zabytkowych,&#13;
w 2010 r. – piknik rodzinny „Nadbużańskie Babie Lato”, w 2011 r. – „Rybka&#13;
lubi pływać”). Równie istotną częścią tych spotkań jest część kulinarna, podczas której można poznać kuchnię regionalną, dobrze zjeść, kupić miejscowe&#13;
wyroby czy wymienić się przepisami.&#13;
Warto również dodać, że zbiory Wojciecha Urmanowskiego zostały docenione przez reżyserów. Wykorzystał je Andrzej Wajda w „Zemście”, a także&#13;
Jerzy Hoffman w „Bitwie warszawskiej 1920 roku” (www.skansen.powiatwolominski.pl/o-skansenie).&#13;
Wreszcie przykład trzeci – Zdzisław Bziukiewicz, twórca ludowy22 – bursztyniarz, działacz regionalny i administrator stron internetowych www.&#13;
kurpie.com.pl23, www.frywolitka.pl oraz bloga http://kurpiezielone.blogspot.&#13;
com24. Swoją pasję do zbierania m.in. starych przedmiotów odkrył wiele lat&#13;
temu, bo jak przyznał: „szczerze mówiąc, moja miłość to historia25 i dodał:&#13;
szkoda mi tego, że niszczeje, że gnije to wszystko. W zasadzie zbierając&#13;
zauważam, że w oka mgnieniu to wszystko zniknie teraz”. Mocno także&#13;
podkreśla, że zajęcie to daje mu dużo satysfakcji: „ja to lubię (nawet odnawiać te rzeczy i tak dalej). [...] tak dla swojej satysfakcji, że coś zrobię o!&#13;
a później jakoś to coś wychodzi i można to pokazać innym”. Pasję zbierania,&#13;
ale i działania muzealno-edukacyjne podziela także żona – Laura, która&#13;
także jest twórczynią ludową, znaną przede wszystkim dzięki koronkom&#13;
Zdzisław Bziukiewicz jest członkiem Stowarzyszenia Twórców Ludowych – w latach&#13;
1995–2001 był członkiem zarządu, a w latach 2001–2005 pełnił funkcję wiceprezesa. Za&#13;
działalność twórczą został także uhonorowany: w 2001 r. przez Prezydenta Aleksandra Kwaśniewskiego Srebrnym Krzyżem zasługi za promowanie kultury; w 2003 r. nagrodą Starosty&#13;
Ostrołęckiego; w 2005 r. nagrodą Związku Kurpiów „Kurpikiem” oraz w 2009 r. przez Ministra&#13;
Kultury i Dziedzictwa Narodowego Bogdana Zdrojewskiego – Nagrodą Specjalną za całokształt&#13;
pracy twórczej, upowszechnianie i popularyzowania kultury ludowej. W 2011 r. otrzymał wyróżnienie miesięcznika „Stolica” za stronę internetową www.kurpie.com.pl.&#13;
23&#13;
 Strona internetowa, którą administruje Zdzisław Bziukiewicz, także wiele o nim mówi.&#13;
Cechuje ją wielość informacji. Bziukiewicz sam przyznaje: „Wrzucam to, co mnie interesuje&#13;
– wszystko o Kurpiach, ja się nie ograniczam do martwych jakichś etnografii, którą pisano&#13;
w XIX wieku; to co mi się uda i teraz znaleźć, przyroda, wszyściutko... wrzucam”. Jego celem&#13;
nadrzędnym jest bowiem stworzenie bazy informacji i kompendium wiedzy na temat Kurpiowszczyzny, jej mieszkańców i ich kultury.&#13;
24&#13;
Może warto dodać, że ma wykształcenie ekonomiczne, ale nie pracuje w zawodzie.&#13;
25&#13;
 Fragmenty wypowiedzi Zdzisława Bziukiewicza pochodzą z rozmów z nim prowadzonych&#13;
przez autorkę tekstu od 2009 r. Wszystkie są nagrywane, a ich zapisy znajdują się w archiwum&#13;
prywatnym autorki.&#13;
22&#13;
&#13;
�Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
134&#13;
&#13;
– frywolitkom. Razem ułożyli apel, umieszczony na stronie internetowej&#13;
www.kurpie.com.pl, z którego można dowiedzieć się o celu tych wszystkich&#13;
działań: „Naszym celem jest uratowanie przed spaleniem, wyrzuceniem na&#13;
śmieci lub oddaniem na złom, ocalałych jeszcze elementów materialnych&#13;
naszej kultury. Jeśli posiadasz narzędzia lub maszyny rolnicze, sprzęty gospodarskie czy domowe oraz inne pamiątki związane z naszym regionem&#13;
– pomóż nam w ratowaniu ich przed zniszczeniem. Pokażmy je młodemu&#13;
pokoleniu! Osoby, które chcą nam pomóc w tworzeniu zbiorów i przekazać&#13;
eksponaty, proszę o kontakt”. Czytając to ogłoszenie, wyraźnie widać, że&#13;
celem Bziukiewiczów jest zachowanie kultury kurpiowskiej po to, by mogły&#13;
z niego korzystać przyszłe pokolenia.&#13;
Muzeum Kurpiowskie w Wachu26 zostało otwarte 1.04.2009 r. Jego&#13;
zbiory są ulokowane na terenie rodzinnej zagrody Zdzisława Bziukiewicza,&#13;
w znajdujących się tu budynkach gospodarczych oraz na terenie wokół&#13;
nich. Podstawowym lokum „muzeum” jest budynek dawnej stodoły (o powierzchni ok. 200 m2), wykorzystany zarówno wewnątrz, jak i zewnątrz.&#13;
I tak we wnętrzu zagospodarowane są całkowicie ściany, częściowo połacie&#13;
dwuspadowego dachu, a także wszystkie belki i słupy konstrukcyjne. Znajdujące się tutaj przedmioty są ułożone tematycznie, a więc wszystko, co jest&#13;
związane z tkactwem27, bursztyniarstwem, stolarstwem, szewstwem, plecionkarstwem, wyposażeniem domu (m.in. zgromadzone są tu różnej wielkości&#13;
kadłuby, kopańki, żarna, masielnice, skrzynie, kredensy, szafy, łóżka, ławy,&#13;
naczynia gliniane polewane i nie polewane, metalowe i żeliwne), a także&#13;
tkaniny i kurpiowskie ubrania odświętne, dewocjonalia i ozdoby z bibułki&#13;
czy ciasta. Trzy zewnętrze ściany stodoły także służą do prezentacji części&#13;
zbiorów – głównie narzędzi rolniczych, choć nie tylko. Część sprzętu, jak&#13;
na przykład maszyny rolnicze, wóz, sanie, znalazły swoje miejsce w dawnej&#13;
oborze. Z kolei pod gołym niebem (między budynkami gospodarczymi) został&#13;
umieszczony kierat, lada, sieczkarnie mechaniczna i ręczna itd. Z drugiej&#13;
zaś strony stodoły zostały ustawione ule skrzynkowe (nieczynne). Zbieracz&#13;
 Nazwa zmieniała się kilkakrotnie. Był to więc i Ośrodek Etnograficzny – Kurpiowskiej wsi,&#13;
Prywatne Muzeum Kurpiowskie. Wach, Tworzące – Prywatne Muzeum Kurpiowskie (zapis nazw&#13;
został zachowany tak jak zapisał je zbieracz). Warto też dodać, że „muzeum” ma logo: jest to biały&#13;
prostokąt (dwa jego rogi, przeciwległe, są w kolorze zielonym), w którym znajduje się rysunek&#13;
sochy (rysunek pochodzi z Kroniki Szkoły w Wachu i prawdopodobnie jest autorstwa Józefa&#13;
Siwika). Logo nie pozostawia wątpliwości, że muzeum prezentuje zbiory etnograficzne.&#13;
27&#13;
 W 2008 r. Zdzisław Bziukiewicz zaprosił sąsiadki – dawniej zajmujące się tkaniem, by&#13;
pokazały jak należy założyć osnowę. Proces ten został przez niego sfilmowany, a film umieszczony na stronie www.kurpie.com.pl.&#13;
26&#13;
&#13;
�Zbiory, kolekcje, muzea regionalne...&#13;
&#13;
135&#13;
&#13;
szacuje, że ma obecnie (2012 r.) ok. 3500 przedmiotów i wciąż pozyskuje&#13;
nowe. Należy dodać, że większość, jak nie wszystkie zgromadzone przedmioty, były wykorzystywane przez mieszkańców Kurpiowszczyzny, chociaż nie&#13;
wszystkie są wykonane przez miejscowych rzemieślników. Warto podkreślić,&#13;
że Zdzisław Bziukiewicz chętnie udostępnia zbiory – pokazuje oraz barwnie&#13;
o nich opowiada, niejednokrotnie przekraczając określany przez siebie czas&#13;
na oglądanie, czyli półtorej godzinny. Na terenie „muzeum”, a także zagrody&#13;
– małżeństwo Bziukiewiczów organizuje również warsztaty, których celem&#13;
jest przybliżenie kultury dawnych mieszkańców Puszczy Zielonej. Oferta&#13;
warsztatów jest bogata – wśród nich można znaleźć takie, które dotyczą&#13;
zajęć codziennych, jak np. pranie na tarze, wykopki, ale też takie, które&#13;
są związane z przygotowaniem do świąt, np. wykonywanie pisanek czy&#13;
kwiatów bibułkowych. Można powiedzieć, że są bardzo kreatywni, wciąż&#13;
szukają pomysłów na przyciągnięcie uwagi i osób. I tak, w 2010 r. ogłosili&#13;
otwarcie kopalni bursztynu, a na 23 września 2012 r. zaplanowali Święto&#13;
Bursztynu Kurpiowskiego, a w ramach niego I Mistrzostwa w Kopaniu Bursztynu Kurpiowskiego.&#13;
Podsumowując tę krótką charakterystykę zbieraczy i ich zbiorów, można&#13;
wskazać kilka łączących ich cech. Po pierwsze, samych zbieraczy łączy pasja&#13;
zbierania przedmiotów, głównie codziennego użytku, należących do mieszkańców terenów, z których sami pochodzą i na których obecnie mieszkają&#13;
i działają.&#13;
Po drugie, chyba najważniejszym powodem tej aktywności jest chęć ich&#13;
zachowania i ochrona. Mówiąc o swojej misji używają różnych określeń, np.&#13;
że to: „sposób, by obronić przed zaginięciem i zapomnieniem wartości swojej&#13;
ziemi, Kurpiowszczyzny” (Henryk Kulesza), „to ostatnie chwile, aby opisać,&#13;
udokumentować i utrwalić w pamięci te nieliczne zachowane elementy&#13;
dawnego budownictwa i rzemiosła” (Wojciech Urmanowski), „staramy się&#13;
ocalić od wyrzucenia na śmieci, oddania na złom czy spalenia przedmioty&#13;
dawnego użytku, nie będące już potrzebne współczesnym gospodarzom”&#13;
(Zdzisław i Laura Bziukiewicz). Zwraca w nich uwagę przede wszystkim&#13;
przekonanie, że działania te mają charakter ratunkowy. To dzięki nim będzie&#13;
można je „zatrzymać”, a wręcz przywrócić współczesnym mieszkańcom,&#13;
a także ich następcom.&#13;
Po trzecie – wszyscy podkreślają konieczność ich udostępniania, mają także&#13;
swoją wizję jak to robić (pokazywanie swoich zbiorów, organizowanie warsztatów, imprez). Na ogół przyjmują rolę gospodarza, który oprowadza po swoich&#13;
dobrach. Często zdarza się jednak tak, że towarzyszącą oglądaniu opowieść&#13;
przerywają pytania o konkrety – np. nazwy przedmiotów, ich wykorzystanie,&#13;
&#13;
�Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
136&#13;
&#13;
a ponieważ zbiory nie są podpisane (wyjątek stanowią numizmatyki w Lelisie)28,&#13;
to gospodarz musi na tę chwilę stać się przewodnikiem-specjalistą. Istotne jest&#13;
także to, że podczas oglądania ma się w zasadzie nieograniczone możliwość&#13;
dotykania, brania poszczególnych egzemplarzy zbiorów do ręki, a czasem też&#13;
przymierzania czy uruchamiania. To zresztą jedna z ich największych atrakcji&#13;
i to nie tylko dla dzieci. Po czwarte, żaden ze zbieraczy nie traktuje swoich&#13;
zbiorów jako pełnych i skończonych, i wciąż pozyskuje nowe ich elementy.&#13;
Mają jednak swoje strategie pozyskiwania – objazd okolicy, wizyty na targach&#13;
staroci czy aukcje internetowe. W ich strategii zbierania – „udokumentować&#13;
dawne życie i podejmowane zajęcia” – jest jednak jeszcze coś, a mianowicie&#13;
dostrzeganie zmian, które zachodzą w interesującej ich sferze. To sprawia, że&#13;
starają się za nimi nadążać i dlatego równie istotnymi są dla nich przedmioty&#13;
o odległej czasowo proweniencji, np. dłubane czy wyżarzane kadłuby, jak&#13;
i różne modele telewizorów, radioodbiorników, telefonów czy pralek wirnikowych. To spostrzeżenie szczególnie mocno akcentują podczas porównań&#13;
zbiorów własnych i muzealnych. Zarzucają wręcz muzealnikom pasywność&#13;
i brak zainteresowania w tym względzie. To zaś, według nich, prowadzi do&#13;
utraty kontaktu z ludźmi i z terenem, którego dotyczą zbiory gromadzone&#13;
przez muzea według zasady, że wartościowe jest tylko to, co jest „stare”. Oni&#13;
sami taki kontakt mają. Być może właśnie dlatego pracownicy muzeów z tzw.&#13;
„prawdziwego zdarzenia” często postrzegają ich jak konkurencję, zapominając,&#13;
że współpraca z nimi mogłaby przynieść zysk obydwu stronom.&#13;
Wreszcie podobieństwo widoczne jest w samych zbiorach, ale nie chodzi&#13;
o ich zawartość merytoryczną, która choć zbliżona, ma jednak swoją specyfikę, ale o różnorodność i wielość. Przebywając wśród nich, ma się nieodparte&#13;
wrażenie nagromadzenia, a wręcz natłoku, tak jakby chciały zapanować nad&#13;
zbieraczem, ale i nad oglądającym. To zaś sprawia, że spotkanie z etnologiem/&#13;
antropologiem staje się często początkiem ich współpracy. Dostrzegają w niej&#13;
nie tylko możliwość zapanowania nad wielością, ale też próbę uporządkowania&#13;
jej, szansę na potwierdzenie ich misji oraz przeczucia o wyjątkowości gromadzonych zbiorów. Zdają sobie bowiem sprawę z tego, że „bez ich [naukowców&#13;
– uzup. KW] atestu przedmiot jest nieważny” (Wieczorkiewicz 1999, s. 47).&#13;
Choć przy poszczególnych przedmiotach czy też grupach przedmiotów nie ma podpisów&#13;
ani innych form informacyjnych, to w Muzeum Kurpiowskim w Wachu ostatnio pojawiło się dosyć&#13;
dużo kartek z informacjami o charakterze organizacyjnym, np. „proszę nie siadać”, „proszę nie&#13;
robić bez pozwolenia zdjęć”, „wizerunek właścicieli i zbiorów jest chroniony prawem” itd. Na&#13;
pytanie o powód takiej kampanii – zbieracz wyjaśnił, że to wynik rosnącego zainteresowania&#13;
odwiedzających, których liczba uniemożliwia dopatrzenie, czy np. któryś z przedmiotów nie&#13;
ulegnie zniszczeniu.&#13;
28&#13;
&#13;
�Zbiory, kolekcje, muzea regionalne...&#13;
&#13;
137&#13;
&#13;
Decyzja zbieracza: zbiory prywatne czy muzeum prywatne29&#13;
Decyzja zbieracza, by od nowa uporządkować i opracować zbiory, wynika&#13;
najczęściej z trzech powodów. Pierwszym jest wspomniana już ich wielkość&#13;
(w sensie ilościowym), a drugim – różnorodność zgromadzonych przedmiotów. Dodać należy, że te dwa powody zwykle występują łącznie i sprawiają,&#13;
że zbieracz stwierdza, że nie jest w stanie sam sobie poradzić z pracami&#13;
porządkowo-opisowymi. Utwierdza go w tym również przeświadczenie, że&#13;
jako niemuzealnik i nienaukowiec nie będzie umiał tego zrobić we właściwy&#13;
sposób30. Wreszcie trzeci powód, który wynika z przemyśleń na temat przyszłości zbiorów i chęci zmiany ich statusu – to dążenie do przekształcenia&#13;
„zbiorów, należących do zbieracza X” w „muzeum prywatne zbieracza X”.&#13;
Zmiana ta często jest postrzegana jako regulacja funkcjonowania zbiorów,&#13;
która umożliwia zabezpieczenie ich przed rozproszeniem lub zniszczeniem.&#13;
Jest to szczególnie istotne, jeśli zbieracz podejrzewa, że następcy mogą nie&#13;
chcieć kontynuować jego pasji lub jeśli nie ma on spadkobierców. Poza tym&#13;
regulacja taka umożliwia ubieganie się o środki finansowe, na przykład na&#13;
powiększanie zbiorów lub poprawę warunków ich przechowywania.&#13;
Warto zwrócić uwagę, że kwestia powoływania muzeów prywatnych&#13;
w miejsce zbiorów prywatnych została dostrzeżona przez profesorów Andrze29&#13;
Do tej pory w tekście najczęściej używanym słowem były „zbiory”, nie pojawia się natomiast słowo kolekcja ani muzeum (z wyjątkiem nazw nadanych zbiorom przez zbieraczy).&#13;
Wynika to z faktu, że dla autorki słowa te mają określone znaczenia. I tak, kolekcja jest najczęściej&#13;
zbiorem podobnych przedmiotów, a w związku z tym zbiory, o których traktuje ten tekst, można&#13;
raczej potraktować jak wielość kolekcji, a nie jedną. Z kolei nazwa „muzeum” oznacza instytucję&#13;
powołaną do gromadzenia, przechowywania i opieki (np. konserwacji), a także udostępniania&#13;
zbiorów w postaci wystaw stałych i czasowych. Generalnie obecnie toczy się dyskusja na temat&#13;
nazwy „muzeum”, tego, jakie zbiory powinny być gromadzone oraz tego, jaką rolę powinni grać&#13;
podczas wystaw, czy powinny być wystawiane i jak. Opisywane zaś zbiory, choć są gromadzone&#13;
i udostępniane, to przez sam ten fakt nie stanowią zbiorów muzealnych, a miejsce, gdzie się&#13;
znajdują, jeszcze nie jest muzeum. Co nie oznacza, że nie mogą się nim stać, czemu poświęcona&#13;
jest dalsza część tekstu.&#13;
30&#13;
 Warto zauważyć, że sytuacja ta może się zmienić, zbieracze i kolekcjonerzy bowiem,&#13;
dla których internet jest jednym z narzędzi komunikacji i poszukiwania informacji, mogą tam&#13;
odnaleźć szereg podpowiedzi, jak samemu uporządkować i stworzyć inwentarz zbiorów oraz ich&#13;
dokumentację fotograficzną. Przykładem może tu być strona www.myvimu.com (posiadająca&#13;
wersję polską i angielską). Jak można przeczytać w powitaniu, jest to „serwis dla miłośników&#13;
kolekcjonowania, poszukiwaczy oraz użytkowników, których pasjonuje zbieractwo”, dla wszystkich&#13;
tych, którzy chcą stworzyć swoje muzeum „MyViMu – muzeum, które Ty tworzysz!”. Oczywistą&#13;
zaletą jest wirtualność (a więc łatwość dostępu, powszechność, nieograniczoność), ale także to,&#13;
że muzeum może być traktowane jako pojedynczy zbiór danego kolekcjonera oraz jako zbiór&#13;
wielu różnych muzeów.&#13;
&#13;
�Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
138&#13;
&#13;
ja Rottermunda i Wojciecha Suchockiego, którzy w Raporcie z prac Zespołu&#13;
Ekspertów ds. przygotowania tez do projektu nowelizacji Ustawy o muzeach&#13;
[z 2009 r.], stwierdzają „Obserwujemy zjawisko powstawania w końcu drugiej&#13;
połowy XX wieku nowych muzeów prywatnych, które w sposób znaczący nasiliło się w ciągu ostatnich kilku lat. Przyczyną takiego postępowania znacznej&#13;
części kolekcjonerów jest nie tylko chęć zaspokojenia tym sposobem swojej&#13;
próżności, czy wynika z braku spadkobierców lub niechęci do płacenia podatku&#13;
od niepracującego kapitału, a za taki uznaje się dzieła sztuki, lecz raczej – chęć&#13;
podzielenia się swym artystycznym bogactwem z szeroką publicznością, ale&#13;
w taki sposób, by była świadoma, kto z nią tym bogactwem się dzieli” (Raport....&#13;
[2009], s. 25). I chociaż opinia ta odnosi się przede wszystkim do kolekcjonerów dzieł sztuki, to wskazane powody nie są obce i zbieraczom zbiorów&#13;
etnograficznych31. Wspomniani eksperci dodają, że „Nowe prywatne muzea&#13;
stają się niezwykle ważnym elementem w kulturalnej przestrzeni miast, ale&#13;
nie tylko. Zatrudniają bowiem fachowy personel muzealny, konserwatorski,&#13;
oferują interesujące programy edukacyjne i naukowe. Jest wiele powodów&#13;
po temu, by uznać, że tendencja ta będzie kontynuowana” (tamże). I w tym&#13;
miejscu należy wrócić do kwestii współpracy, podejmowanej przez zbieracza&#13;
i etnologa/antropologa, który może pełnić rolę owego „fachowego personelu”&#13;
w już powołanej jednostce lub tej przygotowywanej, w której dopiero trzeba&#13;
nadać „naukowy atest” zgromadzonym przedmiotom. W tym kontekście warto&#13;
zwrócić uwagę na warunki konieczne, by powołać muzeum prywatne32. Określa je Ustawa o muzeach z 21 listopada 1996 r. [Dz.U. z 1997 r. Nr 5, poz. 24&#13;
z późn. zm.]33 oraz Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodo Wyjątkiem jest sprawa płacenia podatku – od posiadanych zbiorów etnograficznych&#13;
podatek nie jest naliczany.&#13;
32&#13;
Z informacji, którą można znaleźć na stronie Narodowego Instytutu Muzealnictwa&#13;
i Ochrony Zabytków (www.nimoz.pl), możemy się dowiedzieć, że w Polsce jest zarejestrowanych&#13;
411 muzeów. Wśród nich są muzea państwowe, samorządowe (różnych szczebli) i prywatne&#13;
(za takie uznawane są jednostki prowadzone przez osoby fizyczne oraz np. fundacje). Dla&#13;
przykładu można podać, że na terenie obecnego województwa mazowieckiego jest w sumie&#13;
70 zarejestrowanych jednostek – 9 to muzea państwowe, 35 – samorządowe, 26 – prywatne,&#13;
w tym do osób fizycznych należy 14, spośród nich gros to muzea o tematyce militarnej (informacje z czerwca 2012).&#13;
33&#13;
 Obecnie trwają prace nad kolejnymi zmianami w Ustawie o muzeach. Opracował je&#13;
wymieniony w tekście Zespół Ekspertów ds. przygotowania tez do projektu nowelizacji Ustawy&#13;
o muzeach. Jeden z postulatów dotyczy nazwy „muzeum”. Nazwa ta miałaby być używana tylko&#13;
w stosunku do tych jednostek, które posiadają uzgodniony z Ministerstwem Kultury i Dziedzictwa&#13;
Narodowego statut lub regulamin. Jeśli zapis ten znajdzie się w Ustawie, wówczas wiele prywatnych zbiorów, które noszą miano muzeum lub tak są nazywane, będzie musiało albo uregulować&#13;
swój status, albo zmienić nazwę.&#13;
31&#13;
&#13;
�Zbiory, kolekcje, muzea regionalne...&#13;
&#13;
139&#13;
&#13;
wego z dnia 13 maja 2008 r. w sprawie prowadzenia Państwowego Rejestru&#13;
Muzeów, wzoru wniosku o wpis do Rejestru, warunków i trybu dokonywania&#13;
wpisów oraz okoliczności, w jakich można zarządzić kontrolę w celu ustalenia,&#13;
czy muzeum spełnia nadal warunki wpisu do rejestru [Dz.U. z 2008 r. Nr 91,&#13;
poz. 567]. Z tekstu ustawy istotny jest w tym względzie przede wszystkim&#13;
artykuł piąty, ustęp pierwszy, który stanowi, że „Muzea mogą być tworzone&#13;
przez ministrów i kierowników urzędów centralnych, jednostki samorządu&#13;
terytorialnego, osoby fizyczne, osoby prawne lub jednostki organizacyjne nie&#13;
posiadające osobowości prawnej” oraz artykuł szósty poświęcony obowiązkowi&#13;
nadania statutu oraz jego zawartości treściowej34. Tu szczególnie ważny jest&#13;
podpunkt trzeci, w którym wskazano obowiązek określenia „rodzaju i zakresu&#13;
gromadzonych zbiorów”. Z kolei w rozporządzeniu należy podkreślić opis&#13;
wniosku i jego wzór. Wypełnienie go wymaga bowiem dość szczegółowej wiedzy na temat posiadanych zbiorów. To wszystko sprawia, że zbieracz chcący&#13;
zarejestrować swoje zbiory musi podjąć się ich opracowania. A to dla wielu&#13;
– co zostało już zasygnalizowane powyżej – może okazać się trudne, albo też&#13;
niemożliwe do samodzielnego wykonania.&#13;
&#13;
Praca etnologa/antropologa przy zbiorach&#13;
Warto zatem przyjrzeć się działaniom, jakie może podjąć etnolog/antropolog w zetknięciu ze zbiorami, które miałby uporządkować i opracować.&#13;
Będą to prace wykonywane przez muzealnika w odniesieniu do zbiorów&#13;
etnograficznych. Są również zgodne z ramami prawnymi, które określa Rozporządzenie Ministra Kultury z dnia 30 sierpnia 2004 r. w sprawie zakresu,&#13;
form i sposobu ewidencjonowania zabytków w muzeach (Dz.U. z 2004 r.&#13;
Nr 202, poz. 2072 i 2073).&#13;
Należy podkreślić, że podejmowane prace dotyczą zbiorów już pozyskanych, dlatego wcześniej konieczne jest uważne i wnikliwe ich obejrzenie.&#13;
Chodzi nie tylko o zorientowanie się w ilości, ale przede wszystkim w ich&#13;
zakresie tematycznym. Generalnie takie przeglądy warto zrobić dużo wcześniej, by mieć czas na przygotowanie merytoryczne, choćby tylko w teorii&#13;
– czyli zebranie i zapoznanie się z literaturą pod kątem tematycznym danych&#13;
34&#13;
„Art. 6 ust. 2. Statut określa w szczególności: 1) nazwę, teren działania i siedzibę muzeum,&#13;
2) zakres działania, 3) rodzaj i zakres gromadzonych zbiorów, 4) organ zarządzający i nadzorujący&#13;
oraz organy doradcze i sposoby ich powoływania, 5) źródła finansowania działalności muzeum,&#13;
6) zasady dokonywania zmian w statucie, 7) zasady prowadzenia działalności, o której mowa&#13;
w art. 9, jeżeli muzeum zamierza taką działalność prowadzić” (Ustawa o muzeach z 21 listopada&#13;
1996 r. [Dz.U. z 1997 r. Nr 5, poz. 24 z późn. zm.]).&#13;
&#13;
�140&#13;
&#13;
Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
zbiorów. Ważnym elementem przygotowań jest wspólne ze zbieraczem oglądanie zbiorów i rozmowa o początkach zbierania czy też celu – po co zbiera&#13;
i dlaczego, co chciałby osiągnąć. W czasie tego spotkania, ale także kolejnych,&#13;
odbywających się już podczas pracy, warto słuchać przytaczanych opowieści&#13;
o zgromadzonych rzeczach/przedmiotach (sposobie i miejscu ich pozyskania,&#13;
wcześniejszych użytkownikach [jeśli są znani], cechach charakterystycznych,&#13;
sposobie działania, użytkowania itd.), ale i pytać o nie. Te informacje mogą&#13;
być przydatne w późniejszym czasie.&#13;
Po takich przygotowaniach można podjąć krok pierwszy, czyli spis z natury&#13;
wszystkich rzeczy znajdujących się w zbiorach, które mają zostać uporządkowane i opisane. Tej wstępnej inwentaryzacji towarzyszy nadanie kolejnych&#13;
numerów35, tzw. roboczych – są to zwykle numery napisane na kartkach czasowo przyczepionych do danego przedmiotu, stąd zwykle są na widocznym&#13;
miejscu. Po sprawdzeniu, że wszystko zostało ponumerowane, można rozpocząć&#13;
właściwe znakowanie, czyli krok drugi. Warto podkreślić, że nadany numer jest&#13;
informacją ważną, łączy bowiem przedmiot, jego fotografię, kartę z opisem oraz&#13;
wpis do księgi inwentarzowej – należy więc zadbać, by nie było pomyłek. Trzeba&#13;
także dodać, że przed numerem powinien znaleźć się skrót nazwy wspólnej dla&#13;
wszystkich zbiorów lub oznaczenie właściciela (Rozporządzenie 2004, par. 6,&#13;
punkt 1). Samo znakowanie, zgodnie z zapisem we wspomnianym rozporządzeniu „dokonuje się techniką zapewniającą jego trwałość, bezpośrednio na&#13;
przedmiocie, w miejscu najmniej widocznym, nienaruszającym wizualnego&#13;
kształtu muzealium36. W szczególnych przypadkach oznakowanie może być&#13;
przymocowane do muzealium w sposób możliwie trwały” (par. 6, punkt 2).&#13;
Krok trzeci składa się z dwóch działań. Jednym z nich jest sfotografowanie&#13;
każdego przedmiotu z osobna. Takie zdjęcie powinno być zrobione tak, aby&#13;
przedmiot był na centralnym miejscu, dobrze oświetlony i można było na nim&#13;
dostrzec jego cechy charakterystyczne. Czasami więc należy zrobić więcej&#13;
niż jedno zdjęcie – oddające całość oraz zbliżenie, powiększenie na przykład&#13;
danego fragmentu czy charakterystycznego szczegółu. Każde zdjęcie powinno&#13;
mieć ten sam numer co przedmiot sfotografowany. W przypadku, kiedy ujęć&#13;
jest więcej niż jedno, dawniej nadawano im dodatkową numerację (łamaną&#13;
za numerem podstawowym), natomiast obecnie, dysponując fotografią cyfrową, wybrane zdjęcia można połączyć, „skleić w jedno” – będą więc mieć&#13;
35&#13;
Zdarza się, że przedmiot stanowi całość, choć składa się z części, np. pudełko z pokrywką.&#13;
W takiej sytuacji każda z części będzie oznakowana tym samym numerem, np. 1/ – łamany na&#13;
numer odpowiadający częściom, tj. 1/1 i 1/2. Każda jednak otrzyma oddzielną kartę i zdjęcie.&#13;
36&#13;
Kwestia nazewnictwa „muzealium”, „zabytek” występująca w zapisach prawnych nie&#13;
wchodzi w zakres tego tekstu.&#13;
&#13;
�Zbiory, kolekcje, muzea regionalne...&#13;
&#13;
141&#13;
&#13;
jeden i ten sam numer. Tak przygotowana dokumentacja fotograficzna trafia&#13;
na kartę z opisem przedmiotu i jest podstawą osobnego katalogu (wcześniej&#13;
był to katalog odbitek i negatywów, dzisiaj jest to przede wszystkim katalog&#13;
zdjęć cyfrowych utworzony w komputerze). Drugim z działań jest założenie&#13;
karty muzealnej (nazywanej też kartą ewidencyjną), czyli przygotowanie&#13;
opisu przedmiotu. Informacje, które muszą się tam znaleźć, zostały wskazane&#13;
w cytowanym już Rozporządzeniu, a są to: „możliwe do ustalenia, następujące dane identyfikacyjne zabytku: określenie autorstwa lub wytwórcy,&#13;
pochodzenie, wartość w dniu nabycia, czas i miejsce powstania, materiał,&#13;
techniki wykonania, wymiary, ewentualnie jego waga oraz określenie cech&#13;
charakterystycznych. W razie braku danych identyfikacyjnych wpisuje się [...]&#13;
wyraz «nieznane»” (par. 3, punkt 1). Natomiast decyzję o samym wyglądzie&#13;
karty, jak i ewentualnym dodaniu do niej innych informacji pozostawiono&#13;
do decyzji zarządzającemu muzeum (par. 7, punkt 2). Jedną z takich kart&#13;
opracowano w Państwowym Muzeum Etnograficznym w Warszawie, także&#13;
w wersji elektronicznej.&#13;
Karta ta wypełniana jest z dwóch stron, a jej zawartość treściowa jest&#13;
następująca: na awersie znajdują się informacje podstawowe rozmieszczone&#13;
w trzech kolumnach, dane umieszczane są w nich jedne pod drugimi. Pierwsza – lewa zawiera (od góry): nazwę muzeum, nadany numerze inwentarza,&#13;
informacje o tym, czy dany przedmiot stanowi zespół, datę i warunki pozyskania przedmiotu, określenie materiału i techniki wykonania, dane dotyczące konkretnych wymiarów (wysokości/długości, szerokości/głębokości itd.)&#13;
oraz określenie stanu. Ta ostatnia informacja jest istotna z punktu widzenia&#13;
konserwatorskiego. Zbieracz jednak rzadko podejmuje decyzję o skorzystaniu&#13;
z fachowej porady konserwatora, częściej sam dokonuje napraw i zabezpieczeń. To zaś sprawia, że nawet niechcący dochodzi do zatarcia lub zniszczenia&#13;
pierwotnej faktury, formy przedmiotu.&#13;
Środkowa i prawa kolumna są krótsze, pod nimi bowiem jest miejsce na&#13;
„wklejenie” zdjęcia przedmiotu. Powyżej, pośrodku, znajduje się jego nazwa&#13;
ogólnopolska oraz poniżej gwarowa, a także informacje o cechach charakterystycznych, wyjątkowych, np. odnotowana na powierzchni data wykonania.&#13;
Obok zaś powinny być zapisane informacje określające pochodzenie wykonawcy i użytkownika oraz występowania opisywanego przedmiotu. Jeśli&#13;
uda się zdobyć dane na temat osoby, która go wykonała, to także trzeba ją&#13;
tu odnotować. Z kolei rewers karty zawiera szerszy opis – od formy, przez&#13;
barwę, technikę wykonania po funkcję opisywanej rzeczy. Tekst ten powinien&#13;
być prezentacją danego przedmiotu, ale tak przygotowaną, aby na jej podstawie można było odtworzyć jego wygląd. Tekst powinien zatem stanowić&#13;
&#13;
�142&#13;
&#13;
Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
wypadkową analizy cech fizycznych konkretnej rzeczy (efekt jej dokładnego&#13;
obejrzenia), pozyskanej od zbieracza wiedzy na temat jej historii oraz, w razie&#13;
potrzeby, także informacji z literatury (szczególnie jest to ważne, kiedy ma&#13;
się do czynienia z „czymś” o trudnej do zidentyfikowania formie, technice&#13;
wykonania czy nieznanym sposobie użytkowania). Tworząc taki opis, warto&#13;
pamiętać, że pozyskiwane przedmioty „nieuchronnie zatracają swe wyjątkowe&#13;
cechy, tracą dawne biografie, a zyskują nowe, co czyni je coraz bardziej nieprzezroczystymi. Dzieje się tak nawet wtedy, kiedy baczne oko dostrzeże znaki&#13;
szczególne, będące ekstensją niegdysiejszych jednostkowych przynależności,&#13;
dbałości o nie, a może niechęci, często emocji – zadrapania, ubytki czy ślady&#13;
napraw, ulepszeń” (Barański 2011, s. 12). I chociaż wszystkie te „znaki” możemy dostrzec i wykorzystać przy opisie, to nie będzie on stanowił biografii&#13;
przedmiotu37, w rozumieniu relacji, jaka istniała między nim a człowiekiem&#13;
– jego użytkownikiem. Poza tym „nie możemy [...] w pełni zrekonstruować&#13;
rzeczywistego znaczenia przedmiotu, nie tylko dlatego, że należy on zwykle&#13;
już do przeszłości, lecz [...] dlatego, że znaczeń tych jest wiele, tak wiele jak&#13;
liczni byli jego użytkownicy” (Barański 2010a, s. 325). Powstający opis będzie więc raczej wynikiem wzajemnej relacji przedmiot – opisujący oraz jego&#13;
(opisującego) otwartości i wrażliwości na oglądaną rzecz.&#13;
Poniżej opisu znajdują się jeszcze inne rubryki. Najistotniejsze z nich to&#13;
te zawierające informacje o właścicielu zbiorów, sposobie i dacie pozyskania&#13;
danej rzeczy, jej umiejscowienia w zbiorze oraz datę i podpis wypełniającego&#13;
kartę. Warto dodać, że podpis wypełniającego – w tym wypadku etnologa/antropologa, mimo że dzisiaj napisany komputerowo i umieszczony na&#13;
karcie elektronicznej, pozostaje na niej (bez względu na późniejsze dopiski&#13;
czy poprawki) – jest więc potwierdzeniem autorstwa i jednocześnie przyjętej&#13;
odpowiedzialności za umieszczone treści.&#13;
Dawniej karty były wypełniane ręcznie, potem na maszynie do pisania,&#13;
maszynie elektrycznej, a dzisiaj są pisane w komputerze i w razie potrzeby&#13;
drukowane. Coraz częściej jednak są pozostawiane w wersji elektronicznej (tym bardziej, że taką formę również dopuszcza ustawodawca – patrz:&#13;
Rozporządzenie 2004, par. 1, punkt 3). W praktyce muzealnej, szczególnie&#13;
w dużych jednostkach, coraz popularniejsze jest korzystanie z programów&#13;
komputerowych, służących do inwentaryzacji zbiorów. Niejednokrotnie two37&#13;
Biografię rzeczy można rozumieć jako historię – opowieść od jej stworzenia/wyprodukowania, albo też jako momenty, w których dana rzecz znajduje się w obiegu wymiany (przez co zyskuje&#13;
wartość ekonomiczną) i związanych z nią relacjach z człowiekiem-nabywcą. Jest więc „historią&#13;
jej rozmaitych ujednostkowień, jej kolejnych klasyfikacji w świecie niepewnych kategorii, które&#13;
ulegają przewartościowaniu przy najmniejszej zmianie kontekstu” (Kopytoff 2003, s. 274).&#13;
&#13;
�Zbiory, kolekcje, muzea regionalne...&#13;
&#13;
143&#13;
&#13;
rzą one system połączonych możliwości umieszczania danych tekstowych,&#13;
fotograficznych i filmowych, a także sposoby zarządzania nimi. Przykładem&#13;
może tu być system muzealny MONA38 oraz Musnet39. Zakup tych programów&#13;
komputerowych40 jest niestety dosyć dużym wydatkiem, o czym – co ciekawe&#13;
– informują produkujące je firmy41, przez co raczej nie są dostępne dla zbieraczy. Tym ostatnim pozostaje więc korzystanie z cyfrowej wersji karty, np. tej&#13;
z Państwowego Muzeum Etnograficznego.&#13;
38&#13;
 System muzealny MONA oferowany jest przez firmę S SOFT Biuro Usług Informatycznych,&#13;
która ostatnio we współpracy z firmą Pentacomp Systemy Informatyczne S.A. przygotowała&#13;
najnowszą wersję o nazwie MONA 3W. MONA jest rozbudowanym systemem, służącym ewidencjonowaniu, digitalizacji i zarządzaniu zbiorami, w tym ruchem muzealiów poza muzeum.&#13;
Został on opracowany we współpracy z muzealnikami, głównie z zakresu sztuki. Jest wykorzystywany w ponad 100 muzeach w Polsce. Wśród wymienionych jednostek jest Muzeum Narodowe&#13;
w Warszawie, ale też Muzeum Etnograficzne im. Seweryna Udzieli w Krakowie (informacja ze&#13;
strony www.jws.com.pl/mona/mona).&#13;
39&#13;
 Program do katalogowania zbiorów muzealnych Musnet to propozycja firmy Ontia&#13;
Sp. z o.o. i PRIMA Polska, autoryzowanego dystrybutora systemów skanowania 3D firmy&#13;
Breuckmann. Na swojej stronie www.ontia.pl/kultura/ producent zachęca: „łączymy świat kultury ze światem informatyki przez tworzenie najlepszych rozwiązań do zarządzania kolekcjami,&#13;
mediami, publikacją zbiorów w internecie”. Generalnie program Musnet posiada trzy wersje&#13;
w zależności od liczby zbiorów i stanowisk komputerowych do ich obsługi. I tak, Musnet Biały&#13;
przeznaczony jest na 1 stanowisko i zbiory do 10 tys., Błękitny – 5 stanowisk i 10 tys. zbiorów&#13;
i Niebieski – wielostanowiskowy i powyżej 10 tys. zbiorów. Przed zakupem można skorzystać&#13;
z miesięcznej wersji demo. Każda z wymienionych wersji posiada karty ewidencjonowania zbiorów&#13;
zindywidualizowane do potrzeb danej jednostki. Wśród propozycji jest także karta przeznaczona dla zbiorów etnograficznych. Warto także dodać, że program Musnet jest skonfigurowany&#13;
z innymi produktami firmy Ontia – Integra – systemem katalogowania i dokumentowania&#13;
oraz zarządzania zbiorami muzealnymi i instytucjami kulturą; Mediastore – przeznaczonym&#13;
do porządkowania dokumentów cyfrowych (to odpowiedź na potrzebę digitalizacji); Navigart&#13;
– rodzajem platformy, umożliwiającej stworzenie wirtualnej kolekcji i przedstawienie tam wybranych obiektów w postaci wystawy oraz Patrinet – systemu do tworzenia katalogu zabytków (to&#13;
system informacji konserwatorskich). Z programów tych korzystają jednostki muzealne z całej&#13;
Europy, w Polsce m.in. Muzeum Powstania Warszawskiego, Muzeum Narodowe w Gdańsku,&#13;
Muzeum Historii Fotografii w Krakowie.&#13;
40&#13;
 Obydwa wymienione systemy inwentaryzacji zbiorów i zarządzania nimi posiadają&#13;
informację o dostosowaniu do wymagań prawnych ewidencjonowania zabytków w muzeach,&#13;
a obowiązujących w Polsce.&#13;
41&#13;
Z informacji udzielonej (czerwiec 2012 r.) przez pracownika firmy S SOFT wiadomo,&#13;
że system MONA 3W to koszt ok. 17 tys. zł; z kolei „wynajęcie” miejsca w systemie (hosting)&#13;
to koszt ok. 300 zł miesięcznie. Firma Ontia nie podała ceny swojego produktu, a jedynie na&#13;
stronie www.ontia.pl/ontianews można przeczytać informację, że jako jedna z firm zajmująca się&#13;
nowoczesną technologią uczestniczyła w targach SimeSitem – Salonie Innowacji Muzealnych,&#13;
który odbył się 25–27 stycznia 2011 r. w Paryżu. Jednym z wniosków było stwierdzenie, że&#13;
propozycja firmy jest zbyt droga dla polskich muzeów, stąd rynek ten jest mniejszy niż francuski&#13;
czy niemiecki (www.ontia.pl/ontianews).&#13;
&#13;
�Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
144&#13;
&#13;
Z wypełnionych kart składa się katalog – podobny do fotograficznego&#13;
i odpowiadający mu numeracją. Zbieracz może w swobodny sposób korzystać z obydwu katalogów, może nanosić poprawki, uzupełniać dane, a także&#13;
je poszerzać. Może również wykorzystać zawarte tam informacje czy zdjęcia&#13;
w inny sposób, np. przygotowując ulotkę informacyjną czy też tworząc wirtualną wersję swoich zbiorów42.&#13;
Kolejnym – czwartym już krokiem jest odłożenie przedmiotu na miejsce&#13;
lub przeznaczenie mu nowego oraz przekazanie informacji na jego temat,&#13;
z wypełnionej karty, do księgi inwentarzowej. Również w przypadku księgi&#13;
warto dodać, że może ona być prowadzona w formie elektronicznej (Rozporządzenie 2004, par. 1, punkt 3) i tylko w razie potrzeby może zostać wydrukowana (par. 3, punkt 5).&#13;
Tak opisane kroki wyznaczały działania podejmowane w Lelisie43, Kuligowie44 i Wachu45, a ich wymiernymi efektami są:&#13;
– w Ośrodku Etnograficznym Dziedzictwa Kulturowego i Przyrodniczego&#13;
Kurpiów w Lelisie (sygnatura podstawowa: LOE) – katalog fotograficzny&#13;
i katalog kart, w sumie 1502 przedmiotów46 (znajdują się one w domu&#13;
i lamusie, stąd w numeracji pojawia się Dom/LOE i Lamus/LOE). Należy&#13;
dodać, że ośrodek pozostaje pod opieką IEiAK UW;&#13;
 Przykładowo w taki właśnie sposób Zdzisław Bziukiewicz chce wykorzystać powstające&#13;
katalogi: fotograficzny i kart.&#13;
43&#13;
 Prace w Ośrodku Etnograficznym Dziedzictwa Kulturowego i Przyrodniczego Kurpiów&#13;
w Lelisie były organizowane dwukrotnie: 27.06.–5.07.2009 r. i 26.06.–4.07.2010 r. (w ramach&#13;
zajęć: Antropologia stosowana); uczestniczyli w nich studenci Instytutu Etnologii i Antropologii&#13;
Kulturowej UW: Filip Chmielewski, Bartłomiej Chromik, Barbara Dziwani, Jakub Jankowski,&#13;
Magdalena Machała, Katarzyna Marciniak, Agata Mirosz, Ewa Nizińska, Stanisław Olędzki,&#13;
Aleksandra Pawlik, Agata Rybus, Piotr Strojnowski, Eliza Siulborska, Filip Szwejser, Marta&#13;
Wiesławska, Natalia Wolska, oraz prowadząca Katarzyna Waszczyńska.&#13;
44&#13;
 Prace w Skansenie w Kuligowie nad Bugiem miały miejsce od 4 do 11 lipca 2010 r.&#13;
Uczestnikami byli studenci IEiAK UW: Przemysław Chwała, Teresa Jurczyńska-Owczarek,&#13;
Zuzanna Pacholczyk, Katarzyna Paszkiewicz, Antoni Sobiecki, Justyna Wojciechowska, oraz&#13;
prowadzący Jacek Żukowski.&#13;
45&#13;
Działania w Muzeum Kurpiowskim w Wachu odbyły się w dniach 26.06.–4.07.2011 r.&#13;
Podobnie jak we wcześniejszych pracach udział brali studenci IEiAK UW: Filip Chmielewski,&#13;
Bartłomiej Chromik, Barbara Dziwani, Aleksandra Foryś, Alina Karczmarek, Maciej Wiktor Kornobis, Katarzyna Król, Magdalena Machała, Katarzyna Marciniak, Agata Mirosz, Ewa Nizińska,&#13;
Stanisław Olędzki, Aleksandra Pawlik, Marta Rogala, Agata Rybus, Aleksandra Sadokierska,&#13;
Marta Sitkiewicz, Eliza Siulborska, Piotr Strojnowski, Filip Szwejser, Nina Śniecińska, Marta&#13;
Wiesławska oraz prowadząca Katarzyna Waszczyńska.&#13;
46&#13;
 Nadano 1437 numerów inwentarzowych. Dysproporcja w numeracji wiąże się z tym, że&#13;
wśród przedmiotów były komplety, co spowodowało, że kilka miało ten sam numer, różniły się&#13;
zaś numerem po łamaniu. Każdy jednak miał założoną oddzielną kartę.&#13;
42&#13;
&#13;
�Zbiory, kolekcje, muzea regionalne...&#13;
&#13;
145&#13;
&#13;
– w Skansenie w Kuligowie nad Bugiem, nazywanym także Parkiem Kultury Ludowej w Kuligowie (sygnatura podstawowa: PKLK) – 200 kart&#13;
przedmiotów. Prace zostały czasowo zawieszone;&#13;
– w Muzeum Kurpiowskim w Wachu (sygnatura podstawowa: MKW)&#13;
560 zdjęć i 790 kart. Prace są kontynuowane, a samo muzeum zostało&#13;
objęte opieką IEiAK UW.&#13;
Zakończeniem prac w Ośrodku Etnograficznym Dziedzictwa Kulturowego&#13;
i Przyrodniczego Kurpiów w Lelisie oraz w Skansenie w Kuligowie nad Bugiem&#13;
było przygotowanie prezentacji zbiorów w zmienionej, w stosunku do poprzedniej, aranżacji. I tak, w pierwszym z wymienionych miejsc – w budynku głównym ośrodka, czyli w Domu zorganizowano dziewięć wystaw. Na parterze była&#13;
to inscenizacja izby głównej, tzw. paradnej, pokoju mężczyzny, pokoju kobiety,&#13;
izby tkaczki. Na piętrze zaś przygotowano ekspozycje tematyczne poświęcone:&#13;
rybołówstwu, warsztatowi plecionkarza, garncarza, stolarza i bednarza. Z kolei&#13;
w Skansenie w Kuligowie zaaranżowano warsztat kowala.&#13;
Warto tu zatrzymać się na chwilę, by zwrócić uwagę na kilka ważkich&#13;
kwestii związanych z organizowaniem wystaw ze zbiorów prywatnych i przedstawionych w miejscu ich pobytu. Zwykle każdy ze zbieraczy chętnie pokazuje&#13;
swoje zbiory, a odwiedzający mogą zobaczyć wszystko, co zbieracz posiada,&#13;
nawet jeśli – z racji ich wielości – pokazane jest fragmentami. Można więc&#13;
powiedzieć, odnosząc się do stwierdzenia Manfreda Sommera – filozofa&#13;
i kolekcjonera sztuki – „szczęśliwe jest muzeum, które «wszystko» co posiada, może również «nieustannie» pokazywać” (Sommer 2003, s. 246), że&#13;
etnograficzne zbiory prywatne tę „szczęśliwość” mają wpisaną w swoje status&#13;
quo. Jednakże konieczność zagospodarowania wszystkich zgromadzonych&#13;
przedmiotów przy nowej ich aranżacji może okazać się zadaniem niełatwym.&#13;
Często staje się wręcz wyzwaniem, szczególnie wówczas kiedy priorytetem ma&#13;
być klarowność przekazu danej wystawy, nie mówiąc o próbie zastosowania&#13;
najnowszych propozycji wystawienniczych, by obecny na niej eksponat nie był&#13;
tylko nośnikiem informacji, ale inicjował akt recepcji, działania odbiorczego&#13;
– przeżycia, refleksji, by mógł „przemówić” (Barański 2011, s. 20).&#13;
Formułą wystawienniczą, w pewien sposób przypisaną do tego typu zbiorów,&#13;
jest ekspozycja o charakterze rekonstrukcji. Warto dodać, że wystawy takie „są&#13;
popularne i stosowane od końca XIX wieku” (Barańska 2010, s. 219). Opierają&#13;
się między innymi na przedstawianiu „typowego wnętrza”. Zabieg ten spotkał&#13;
się z krytyką, ponieważ takie wnętrze i wyposażenie nie istnieje w rzeczywistości. Poza tym, często wręcz je wymyślano i było niczym innym jak „projekcją&#13;
współczesnego postrzegania minionego czasu i patrzenia na przeszłość przez&#13;
pryzmat własnych przyzwyczajeń, gustów i poglądów” (tamże). A mimo to&#13;
&#13;
�Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
146&#13;
&#13;
ekspozycje rekonstrukcyjne są nadal popularne i często stosowane47, a także&#13;
chętnie oglądane. Bazują bowiem na doświadczeniach i skojarzeniach indywidualnych oglądającego-zwiedzającego, który może poszukiwać i zainteresować&#13;
się wyglądem i wyposażeniem miejsc sobie znanych (np. kuchni, sypialni),&#13;
ale też który może, dzięki zgromadzonym przedmiotom czy stworzonej aurze&#13;
miejsca, „ruszyć w podróż”, np. do swoich lat dziecinnych (będzie to wówczas&#13;
podróż sentymentalna) lub – w przypadku dzieci – ich opiekunów.&#13;
Próbę wykorzystania ekspozycji rekonstrukcyjnej podjęto także w Lelisie&#13;
i Kuligowie, co wynikało z dwóch przesłanek. Pierwsza to możliwości zbiorów,&#13;
czyli ich charakter, a druga to chęć przełamania postrzegania ich jako „zbioru&#13;
różnych rozmaitości”, w zasadzie nieczytelnych dla nikogo poza zbieraczem.&#13;
Co prawda, wcześniej zebrane przedmioty starano się uporządkować i pokazać zgodnie z wcześniej nakreślonym założeniem, ale w konsekwencji ich&#13;
zróżnicowania, a przede wszystkim nagromadzenia tej koncepcji nie można&#13;
było zrealizować. Nowe aranżacje (wspomniane powyżej)48 miały to zmienić.&#13;
Wzbogacono je także o elementy „ożywiające”, mające dawać wrażenie „jakby ktoś przed chwilą wyszedł”, „jakby właśnie coś się stało” (forma wystawy&#13;
rekonstrukcyjnej daje, a nawet wręcz narzuca takie możliwości). Przykładem&#13;
z wystaw leliskich może być: uchylone wieko skrzyni, pognieciona pościel, tak&#13;
jakby ktoś przed chwilą wstał, wióry rozsypane wokół świderkorby49 wkręconej w drewno, którą zresztą zwiedzający może poruszyć także sam itd. Taka&#13;
forma ekspozycji sprawia jednak, że łatwo jest też zagubić się w działaniach&#13;
rekonstrukcyjnych, tym bardziej jeśli dysponuje się dużym zbiorem, a zbieracz&#13;
oczekuje, że każdy z przedmiotów zostanie zagospodarowany. Poza tym łatwo&#13;
jest, nawet nie mając takiej intencji, zbudować przekaz o skonwencjonalizowanej i stereotypowej formule. Taki błąd popełniono w Lelisie, gdzie powstały&#13;
pokoje: kobiety i mężczyzny (już samo ich nazwanie i rozdzielenie można tak&#13;
potraktować), w których umieszczono na przykład – w pierwszym maszynę&#13;
do szycia i chodzik dla dzieci, a w drugim – telewizor i butelkę po wódce.&#13;
W tym kontekście warto przywołać słowa Petera Verga, który zwraca uwagę&#13;
na fakt, że „przedmioty są gromadzone nie tylko po to, by je zestawić i zapre Przykładem mogą być muzea na wolnym powietrzu, patrz: J. Ś w i ę c h, Muzea na&#13;
wolnym powietrzu, w: Edukacja kulturowa. Przestrzeń – kultura – przekaz, red. A.W. Brzezińska,&#13;
A. Hulewska, J. Słomska-Nowak, Wrocław 2009, s. 101–110.&#13;
48&#13;
 Warto dodać informację o stronie technicznej organizacji wystawy ze zbiorów prywatnych.&#13;
Nie ma (na ogół) tu bowiem sprzętu wystawienniczego, rzadko też ma się do dyspozycji np. kubiki&#13;
czy dodatkowe oświetlenie. Trzeba więc korzystać z tego, co jest oraz z własnej pomysłowości.&#13;
Jedynym sprzętem, którym się dysponuje, jest młotek, gwoździe, drut lub sznurek.&#13;
49&#13;
 Nazwa wiertarki ręcznej.&#13;
47&#13;
&#13;
�Zbiory, kolekcje, muzea regionalne...&#13;
&#13;
147&#13;
&#13;
zentować, lecz ponieważ są częścią historii, którą ktoś stara się opowiedzieć”&#13;
(Vergo 2005, s. 319). Tym kimś jest organizator wystawy, który sprawia, że&#13;
jej kontekst „nadaje im znaczenie wykraczające poza to, które posiadają jako&#13;
obiekty kultury lub przedmioty kontemplacji estetycznej. Przez włączenie ich&#13;
w wystawę stają się [...] elementem narracji” (tamże, s. 320). Tak więc dobrze&#13;
jest pamiętać, że „o ile poprzez zbieranie, badanie i porządkowanie różnego&#13;
rodzaju przedmiotów dokonuje się wnikanie w porządek rzeczywistości, to&#13;
poprzez ich prezentowanie dochodzi się do ekspresji uzyskanej wiedzy, czy,&#13;
szerzej, wizji świata” (Wieczorkiewicz 2001, s. 255).&#13;
&#13;
Problemy związane z pracą przy zbiorach&#13;
Spotkania ze zbieraczami i praca przy ich zbiorach dostarczały wielu cennych doświadczeń, ale też nie były pozbawione problemów i nieporozumień.&#13;
Należy zaznaczyć, że występowały one po obydwóch stronach – zbieracza&#13;
i etnologa/antropologa – oraz powodowały napięcia w ich wzajemnych relacjach. Warto przyjrzeć się szczególnie kilku z nich – próbie zmiany ekspozycji,&#13;
powiększaniu zbiorów i dokumentacji nowych przedmiotów, potrzebie wygospodarowania magazynów, wreszcie kontaktowi ze zbiorami.&#13;
Pierwsze z wymienionych napięć pojawia się przy okazji pomysłu zmiany&#13;
ekspozycji. Okazja do zmiany sposobu pokazywania zbiorów, czyli np. zorganizowania wystawy, należy do rzadkości. I nawet jeśli tak się zdarzy (jak było&#13;
np. w przypadku Lelisa i Kuligowa), to i tak po jakimś czasie zaproponowana&#13;
forma prezentacji jest zacierana, a zbiory wracają do poprzedniego umiejscowienia. Wynika to w dużej mierze z faktu, że zbieracz, mimo zgody na&#13;
przeprowadzenie prac i zmian, a nierzadko czynnego uczestniczenia w nich,&#13;
z czasem odczuwa zmęczenie i dostrzega „zewnętrzność” podjętych zabiegów.&#13;
Dąży więc do powrotu do stanu wyjściowego, który był dla niego wyrazem&#13;
indywidualnego podejścia do zgromadzonych przedmiotów, zgodnego z jego&#13;
własnymi, „wewnętrznymi” zasadami przyporządkowania i wystawiania. Poza&#13;
tym nawet jeśli numery na przedmiotach, ich fotografie i karty początkowo&#13;
„trochę onieśmielają”, to z czasem powraca przekonanie, że przecież ich&#13;
właściciel nie uległ zmianie i koniec końców to on decyduje o tym, co i jak&#13;
będzie pokazywane. To sprawia, że choć etnolog/antropolog doświadcza pracy&#13;
muzealnika, to głównie dotyczy to zakresu prac związanych z opracowaniem&#13;
zbiorów. Natomiast jego chęć, by je zaprezentować – wystawić, może zostać&#13;
wystawiona na próbę. Dlatego poczucie dumy czy zadowolenia towarzyszące&#13;
wykonanej pracy wymaga zastąpienia go przez pokorę wobec zbieracza i jego&#13;
zamysłu. Inaczej niż u bohatera książki Yoko Ogawy pt. Muzeum Ciszy, który&#13;
&#13;
�Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
148&#13;
&#13;
pozostaje wieczorem w muzeum, by obejrzeć przygotowaną przez siebie wystawę i stwierdza „nawet jeśli jestem trochę zbyt dumny, że poukładałem te&#13;
szczątki w jakiejś kolejności, nikt nie ma mi tego za złe. Ostatecznie to właśnie&#13;
ja wydobyłem te przedmioty z chaosu i przypomniałem ich prawdziwe znaczenie. Należy mi się za to chwila iluzji, że oto posiadłem miniaturową kopię&#13;
świata” (Ogawa 2012, s. 143–144).&#13;
Dwa inne napięcia pojawiają się przy okazji stwierdzenia faktu, że zbiory&#13;
ciągle się powiększają, co rzadko łączy się z kontynuowaniem przez zbieracza&#13;
prac inwentaryzacyjno-opisowych oraz nie prowadzi do wygospodarowania&#13;
pomieszczenia na ewentualny magazyn. I tak, potrzeba zgodności dokumentacji ze stanem faktycznym nie jest dostrzegana przez zbieracza, ponieważ&#13;
traktuje on ją jako zewnętrzną i narzuconą. Nawet jeśli wcześniej dostrzegał&#13;
jej przydatność, to szybko orientuje się, że korzystanie z niej jest sporadyczne, a prowadzenie czasochłonne, szczególnie jeśli pozyskuje się wciąż nowe&#13;
przedmioty. Trudno więc odnaleźć się mu w roli muzealnika, tym bardziej że&#13;
jego kontakt ze zbiorami nie ma charakteru zawodowego, a wynika z chęci&#13;
przebywania wśród nich, czy satysfakcji z ich uzupełniania. Z kolei inne założenia towarzyszą pracy etnologa/antropologa. Jego celem nie jest ciągłe&#13;
uczestniczenie w tworzeniu inwentarza zbiorów danego zbieracza (chyba że&#13;
ten postanowi go zatrudnić). Jego rolą jest raczej pomoc i pokazanie przebiegu&#13;
prac tak, by zbieracz lub inna wskazana przez niego osoba mogła te prace&#13;
kontynuować samodzielnie. Nie zawsze się to jednak udaje i szybko dochodzi&#13;
do zdezaktualizowania się informacji o zbiorach, a także przerwania prac&#13;
inwentaryzacyjno-opisowych lub też ich zarzucenia. Sytuacja ta może się zmienić, ale jest to uzależnione od samego zbieracza. W kontekście powiększania&#13;
zbiorów należy również zasygnalizować niewielki wpływ etnologa/antropologa na decyzję o pozyskaniu „nowych egzemplarzy”, można jednak mówić&#13;
o możliwości udzielenia porad w tym zakresie.&#13;
Problematyczna jest także próba „wycofania” niektórych przedmiotów,&#13;
a także wygospodarowanie miejsca – magazynu, w którym mogłyby (nawet&#13;
czasowo) przebywać. Wynika to z dwóch powodów. Po pierwsze zbieracz&#13;
rzadko kiedy dostrzega nadmiar w swoich zbiorach. Nie jest to tylko związane&#13;
z chęcią posiadania50, która jest mu przypisywana, ale też z misji, którą podjął&#13;
– ratowania interesujących go przedmiotów przed zniszczeniem i niepamięcią.&#13;
Po drugie, ponieważ gromadzone zbiory potrzebują przestrzeni, a nie zawsze&#13;
można np. dobudowywać kolejne pomieszczenia, więc wykorzystuje każde miej Renata Tańczuk przekonuje, że posiadanie u kolekcjonera może przybierać różne formy&#13;
(Tańczuk 2011, s. 172–182).&#13;
50&#13;
&#13;
�Zbiory, kolekcje, muzea regionalne...&#13;
&#13;
149&#13;
&#13;
sce na ich ulokowanie lub tak przeorganizowuje całość, aby je pomieścić w tym,&#13;
czym dysponuje. Poza tym, wspominaną już specyfiką zbieraczy i tworzonych&#13;
przez nich zbiorów jest chęć prezentacji ich wszystkich. Stąd niemożliwe jest&#13;
usunięcie jakiejś ich części z pola widzenia. Co prawda, w Lelisie taka próba&#13;
została podjęta, ale w wygospodarowanych schowkach znalazły się głównie&#13;
przedmioty niekompletne51, czyli takie, które prawdopodobnie i tak byłyby&#13;
„ukryte” przed wzrokiem oglądającego. Nowe, czyli pozyskane przedmioty&#13;
trafiają zaś bezpośrednio na ekspozycję, mieszając się z tymi, które zostały&#13;
włączone do zinwentaryzowanego zbioru.&#13;
Powyższe pokrótce zasygnalizowane napięcia i problemy wynikają z odmiennego sposobu traktowania zbiorów przez zbieracza i etnologa/antropologa. Jasno pokazują, że są to dwie różne perspektywy, z których patrzy się&#13;
na przedmioty i tworzone z nich zbiory.&#13;
Z kolei ostatnia z kwestii, którą należy podjąć, ma inny charakter i odnosi się głównie do postawy etnologa/antropologa wobec zbiorów, ale także&#13;
zbieracza. Chodzi tu o pojawiający się często brak cierpliwości, a co za tym&#13;
idzie i wnikliwości badawczej. W przypadku przedmiotów wynika to z faktu,&#13;
że rzadko kiedy, poza kontekstem pracy przy zbiorach oczywiście, poświęcamy&#13;
tak dużo czasu na świadomy z nimi kontakt52. W zasadzie ich nie dostrzegamy,&#13;
bo „stanowią [...] na tyle bliski element naszego otoczenia, że uważamy je za&#13;
coś oczywistego i niewymagającego uwagi” (Barański 2007, s. 10). Codzienne&#13;
posługujemy się nimi, otaczamy, traktując jako swego rodzaju „narzędzia”, coś,&#13;
co jest niezbędne do życia lub coś, co chcemy posiadać. Ta chęć posiadania&#13;
szczególnie widoczna jest w ciągu ostatnich kilkunastu lat, co związane jest&#13;
ze wzrostem konsumpcji. Tymczasem podczas pracy przy zbiorach zdarza się,&#13;
że jeden przedmiot wymaga uwagi nawet przez kilka godzin. Wszystkie zaś&#13;
potrzebują swego rodzaju „otwartości”, każdy z nich musi zostać rozpoznany:&#13;
wzrokiem, dotykiem, węchem, a czasem również smakiem. Każdy jest wielokrotnie dotykany, obracany, by poznać rodzaj i fakturę materiału, wykonanie, zdobienia, sposób działania i użytkowania – a to zwykle tylko początek&#13;
„przygody z przedmiotem”. Z kolei w przypadku zbieracza – brak cierpliwości w kontaktach z nim wynika często ze zmęczenia ciągłą jego obecnością&#13;
i próbą czynnego uczestniczenia w procesie tworzenia opisu, co nierzadko&#13;
51&#13;
 Wyjątkiem jest wykorzystanie szaf, w których schowano tkaniny. Jedna z nich służy&#13;
jednocześnie za magazyn i element ekspozycyjny, druga zaś pełni rolę tylko „magazynu”.&#13;
52&#13;
Czas pracy przy zbiorach został ściśle określony i wynosił 8 godz. dziennie. Dzień pracy&#13;
rozpoczynał się o godz. 9.00 i kończył o 17.00. Zdarzało się jednak, że wykraczano poza tę godzinę i albo kontynuowano prace inwentaryzacyjno-opisowe, albo spędzano dodatkowe godziny&#13;
na rozmowie ze zbieraczem lub mieszkańcami danej miejscowości.&#13;
&#13;
�150&#13;
&#13;
Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
traktowane jest jako ingerencja w „sferę naukową”. Tymczasem wiele przedmiotów obecnych w zbiorach nie jest nam znanych. Wyszły z użytku na tyle&#13;
dawno lub zostały zastąpione coraz to nowszymi wersjami, że czasem trudno&#13;
nie tylko rozpoznać czym jest dana rzecz, ale także do czego może służyć.&#13;
W takich momentach okazuje się, że to zbieracz staje się ową „fachową siłą”,&#13;
której zadaniem jest wyjaśnienie i opowieść o niej. Staje się on pośrednikiem&#13;
w „oswojeniu obcości” przedmiotu, którą sprawiło „nie tyle przestrzenno-kulturowe oddalenie, ale starzenie się niegdyś dobrze znanych rzeczy” (Sommer&#13;
2003, s. 462). A mimo to choć wiedza zbieracza jest niejednokrotnie o wiele&#13;
większa niż etnologa/antropologa, to często sprawia on wrażenie, jakby jej&#13;
nie dowierzał. Czasem może go w tym utwierdzać także postawa etnologa/antropologa, który choć pyta i słucha wyjaśnień, to sygnalizuje również&#13;
potrzebę weryfikacji tych informacji. Dlatego dopiero zapisanie jej na karcie&#13;
przez etnologa/antropologa nadaje odpowiednią rangę, bo zostaje ona przez&#13;
naukę uprawomocniona. W tym miejscu warto przypomnieć słowa Kazimierza&#13;
Moszyńskiego „Etnografja znajduje się w tem szczęśliwem położeniu, że na jej&#13;
polu mogą z rzetelnym pożytkiem pracować amatorzy, nie posiadający żadnego fachowego wykształcenia. Warunkiem jest zapał, prawdziwe zamiłowanie&#13;
i wytrwałość. Rozmiłowanie się w danym przedmiocie często powoduje u ludzi&#13;
zdolnych i krytycznych pewien rodzaj naukowego jasnowidztwa” (Moszyński&#13;
[1928], s. 16). Stwierdzenia te, co trzeba wyjaśnić, padły w czasach, kiedy&#13;
powstawało wiele ośrodków/muzeów regionalnych, których inicjatorami nie&#13;
byli etnografowie. Zachęcano ich zatem do gromadzenia wytworów kultury&#13;
materialnej. „Każdy przecież wytwór kultury materjalnej nie jest w gruncie&#13;
rzeczy niczem innem, jak tylko rozwiązaniem pewnego zadania, wcielonem&#13;
w określony fizyczny kształt. Jest jakgdyby zakrzepłą myślą ludzką” (tamże,&#13;
s. 11), stąd „pod pewnymi względami wytwory kultury materjalnej posiadają&#13;
nawet dla badacza niejaką wyższość nad wytworami w rodzaju pieśni lub&#13;
wierzenia” (tamże, s. 12). Zacytowane słowa K. Moszyńskiego, których adresatami byli amatorzy-etnografowie, można współcześnie skierować także do&#13;
etnologów/antropologów, którzy podejmują pracę przy opisywanych zbiorach&#13;
etnograficznych. Tu bowiem często odczuwalny jest „brak fachowej wiedzy”,&#13;
który niejednokrotnie trzeba zastąpić właśnie owym „zapałem, prawdziwym&#13;
rozmiłowaniem i wytrwałością”.&#13;
&#13;
Wiedza i refleksja antropologiczna a praca ze zbiorami&#13;
Pozostaje zadać pytanie: czy i jak wiedza oraz refleksja antropologiczna&#13;
może zostać wykorzystana podczas pracy ze zbiorami etnograficznymi, zgroma-&#13;
&#13;
�Zbiory, kolekcje, muzea regionalne...&#13;
&#13;
151&#13;
&#13;
dzonymi przez lokalnych zbieraczy. Niestety, odpowiedź na to pytanie nie jest&#13;
ani prosta, ani jednoznaczna. Może ona bowiem równie dobrze brzmieć: nie,&#13;
nie jest przydatna, jak i: tak, jest przydatna. Argumenty dotyczące pierwszej&#13;
z odpowiedzi uwzględniają przede wszystkim tzw. techniczną stronę pracy ze&#13;
zbiorami. Ich celem bowiem jest „uporządkowanie” – rozumiane jako inwentaryzacja i stworzenie katalogu naukowego i fotograficznego. Przy tego typu&#13;
pracach raczej wykorzystywane są umiejętności pisania piórem, przygotowania&#13;
materiałowej metki i przyszycia jej, kadrowania i wykorzystania światła, a także&#13;
tworzenia zwartego opisu, w którym trzeba zawrzeć konkretne i wskazane&#13;
w karcie informacje. I przy tym działaniu warto zatrzymać się na chwilę. Otóż&#13;
polega ono w dużej mierze na umiejętności pisania tekstów, stosunkowo krótkich, konkretnych, z dużym ładunkiem szczegółów technicznych, a czasem&#13;
i estetycznych. Niejednokrotnie jednak wymaga także umiejętności pozyskania&#13;
czy odnalezienia odpowiedniej informacji, np. szczegółu technicznego, specyfiki&#13;
lokalnego rzemieślnika. A to już wymaga znajomości literatury dawnej i współczesnej, w dużej mierze monograficznej, dotyczącej danej społeczności, regionu,&#13;
gałęzi wytwórczości rzemieślniczej itd., a także rozeznania w opracowaniach&#13;
dotyczących badań kultury materialnej, takich jak praca K. Moszyńskiego,&#13;
Kultura Ludowa Słowian, cz. I pt. Kultura materialna, Warszawa 1967 (wyd. II),&#13;
czy mapy zawarte w Zeszytach Polskiego Atlasu Etnograficznego (1964–1981),&#13;
oraz Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (1993–2011)53. Można&#13;
tu również dodać serię zatytułowaną Ocalić od zapomnienia, publikowaną&#13;
od 2003 do 2009 r. przez wydawnictwo Muza54. Te ostatnie to opracowania&#13;
Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego w latach 1993–1996 były pod red. nauk.&#13;
Janusza Bohdanowicza, a od 1998 – pod red. nauk. Zygmunta Kłodnickiego. Składają się z części – tomów poświęconych danym zagadnieniom. I tak, tom 1 nosi tytuł: Rolnictwo i hodowla.&#13;
Część 1, red. R. Szlagor, Wrocław 1993, Rolnictwo i hodowla. Część 2, red. Z. Kłodnicki, Wrocław&#13;
1994; t. 2 pt. Budownictwo, red. Z. Kłodnicki, Wrocław 1995; t. 3 pt. Pożywienie i sprzęty z nim&#13;
związane, red. E. Pietraszek, Wrocław 1996; t. 4. Transport i komunikacja lądowa, red. Z. Kłodnicki, Wrocław 1997; t. 5: Zwyczaje, obrzędy i wierzenia pogrzebowe, red. Z. Kłodnicki, Wrocław&#13;
1999; t. 6, A. L e b e d a, Wiedza i wierzenia ludowe, Wrocław – Cieszyn 2002; t. 7, A. D r o ż d ż,&#13;
Pomoc wzajemna, Wrocław – Cieszyn 2002; t. 8, Zwyczaje i obrzędy weselne, cz. 1, A. D r o ż d ż,&#13;
A. P i e ń c z a k, Od zalotów do ślubu cywilnego, Wrocław – Cieszyn 2004, cz. 2, A. P i e ń c z a k,&#13;
Rola i znaczenie swata w kojarzeniu małżeństw, Wrocław – Cieszyn 2007, cz. 3, A. D r o ż d ż,&#13;
Współdziałanie społeczności wiejskiej podczas obrzędu weselnego (druga połowa XIX wieku i XX wiek),&#13;
Wrocław – Cieszyn 2009; t. 9, Zwyczaje, obrzędy i wierzenia urodzinowe, cz. 1: Zwyczaje, obrzędy&#13;
i wierzenia związane z narodzinami i wychowaniem dziecka, Wrocław – Cieszyn 2010.&#13;
54&#13;
 W ramach serii Ocalić od zapomnienia wydawnictwa Muza opublikowano książki poświęcone m.in. ginącym zawodom (Z. S k u z a, Ginące zawody w Polsce, Warszawa 2006), budownictwu&#13;
ludowemu (T. C z e r w i ń s k i, Budownictwo ludowe w Polsce, Warszawa 2006), wyposażeniu domu&#13;
wiejskiego (T. C z e r w i ń s k i, Wyposażenie domu wiejskiego w Polsce, Warszawa 2009) itd.&#13;
53&#13;
&#13;
�152&#13;
&#13;
Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
przygotowywane przez etnografów (z doświadczeniem muzealniczym), ale&#13;
z założenia mające trafić do odbiorcy spoza naukowego kręgu. Nie podważa&#13;
to jednak ich przydatności, chociaż z pewnością nie można ich traktować jako&#13;
jedynego „poradnika” przy pracach z lokalnymi zbiorami etnograficznymi.&#13;
Warto zwrócić uwagę, że „poznanie, zrozumienie przedmiotu, w tym tego&#13;
muzealnego, w jego nieredukowalnej indywidualności, wyjątkowości, a zatem&#13;
i poznanie znajdującego się «po tamtej stronie przedmiotu» człowieka bywa&#13;
trudne bez posłużenia się zawsze jakoś redukującym i redukcjonistycznym&#13;
żargonem codzienności, pełnym wieloznacznych symboli, wyobrażeń, wartości” (Barański 2011, s. 16), a także „bez posłużenia się żargonem nauki,&#13;
która upycha rzeczywistość w równie adekwatne: formy, funkcje, taksonomie”&#13;
(tamże). A zatem opis muzealny jest swoistym połączeniem, a może raczej&#13;
wypadkową posiadanej wiedzy potocznej, doświadczenia i wiedzy naukowej.&#13;
Nie można zatem powiedzieć, byśmy podczas tworzenia takiego opisu byli&#13;
wolni od wiedzy z dziedziny, z którą spotykamy się od pierwszego roku studiów.&#13;
Nie możemy także powiedzieć, że konstruując dany opis, nie koncentrujemy&#13;
się na danym przedmiocie, ale na paradygmacie, który zadecydował o takim,&#13;
a nie innym jego charakterze.&#13;
Z kolei argumenty drugiej – pozytywnej – odpowiedzi, wskazują na kilka&#13;
możliwości wykorzystania wiedzy antropologicznej, z tym że wszystkie wymagają „wyjścia” poza kontekst bezpośrednich prac inwentaryzacyjno-opisujących,&#13;
choć na nich bazują. Po pierwsze, należy zwrócić uwagę na możliwości, jakie&#13;
daje antropologia rzeczy. Warto przy tej okazji przypomnieć, że przedmioty&#13;
– nazywane wówczas wytworami kultury materialnej – były zbierane i opisywane od samego początku formowania się antropologii – nauki. Sięgali po&#13;
nie ewolucjoniści i dyfuzjoniści, by tworzyć i udowadniać swoje koncepcje&#13;
– odpowiednio: układów typologicznych i stadiów kultury czy zasięgów&#13;
wytworów kulturowych, kręgów kulturowych i obecności tzw. przeżytków.&#13;
Przedmiot stanowił dla nich reprezentanta innej kultury (egzotycznej, ale&#13;
i ludowej, potem nazywanej wiejską), jak i był źródłem wiedzy o kulturze.&#13;
Stało się to także impulsem do tworzenia kolekcji i muzeów55 gromadzących&#13;
„przywożone z różnych zakątków świata oraz zebrane na terytorium własnym&#13;
obiekty kulturalne” (Tańczuk 2011, s. 78)56. Wówczas szczególnie znaczące dla&#13;
55&#13;
 Okres muzealny w antropologii rozpoczyna się w latach dziewięćdziesiątych XIX w., chociaż&#13;
jego początków poszukuje się już w latach czterdziestych XIX w. (Tańczuk 2011, s. 79).&#13;
56&#13;
Z kolei James Clifford przytacza fragment Instrukcji dla kolekcjonerów autorstwa Marcela&#13;
Maussa, która dobrze oddaje ówczesne założenia: „Z uwagi na potrzebę, która sprawia, że ludzie&#13;
zawsze pozostawiają ślad swej działalności w materii, niemal wszystkie fenomeny życia społecznego mogą wyrażać się w określonych obiektach. Systematycznie pozyskiwany zbiór obiektów&#13;
&#13;
�Zbiory, kolekcje, muzea regionalne...&#13;
&#13;
153&#13;
&#13;
zbiorów i ich publicznej prezentacji były hasła antropologii relatywistycznej&#13;
i Franza Boasa, by umieszczać przedmioty w ich naturalnych kontekstach,&#13;
a zatem tych poprzedzających ich pozyskanie (Clifford 2000, s. 246). Te&#13;
postulaty dostrzegalne są do dzisiaj w wielu muzeach etnograficznych/antropologicznych, a także w rekonstrukcyjnych wystawach etnograficznych.&#13;
Wracając zaś do refleksji antropologii nad przedmiotami, należy zaznaczyć,&#13;
że po początkowym umieszczeniu ich w centrum zainteresowań przyszedł&#13;
czas funkcjonalizmu i dyfuzjonizmu, które przesunęły je na margines57&#13;
dociekań naukowych. Zajęto się bowiem człowiekiem i jego funkcjonowaniem w małej grupie społecznej, a przedmioty-artefakty traktowano jako&#13;
wynik procesów społecznych (Tańczuk 2011, s. 81). Powrót zainteresowań&#13;
kulturą materialną następował stopniowo: w latach sześćdziesiątych XX w.&#13;
– w związku z dyskusją o zmianach postrzegania Innych i ich kultur po upadku&#13;
kolonializmu, czy w latach siedemdziesiątych i osimdziesiątych XX w., wraz&#13;
z rozważaniami na temat rozwoju kultury konsumpcyjnej (w Polsce były to&#13;
lata dziewięćdziesiątych XX w.). Szczególnie zaś mocno nastąpił w latach&#13;
osiemdziesiątych i dziewięćdziesiątych XX w., wraz ze swoistym „zwrotem&#13;
ku rzeczom”58 (Domańska 2008, s. 8), który przyniósł zmianę podejścia do&#13;
nich. Nie są już traktowane jako podporządkowane człowiekowi, czy pełniące rolę drugoplanową, ale równoważne człowiekowi59, a w skrajnej postaci&#13;
wskazujące nawet ich wyższość. To „nowe spojrzenie na materialność” pokazało wielość kontekstów, w których można i należy rozpatrywać rzeczy.&#13;
I tak, można je odnaleźć w koncepcjach konstruowania tożsamości jednostki&#13;
jest zatem bogatym nagromadzeniem dopuszczalnych świadectw [pièces à conviction]. Ich zbiór&#13;
tworzy zatem bardziej pewne i więcej ujawniające archiwum niż archiwum tekstów zapisanych,&#13;
ponieważ są to autentyczne, autonomiczne obiekty, nie stworzone z uwagi na potrzeby danego&#13;
przypadku [les beison de la cause], a zatem lepiej charakteryzują typy cywilizacji niż cokolwiek&#13;
innego (Mauss 1931, 6–7)” (Clifford 2000, s. 76–77).&#13;
57&#13;
 Należy podkreślić, że w przypadku polskiej antropologii przyczyny polityczne związane&#13;
z obowiązującym po II wojnie światowej materializmem dialektycznym i historycznym „doprowadziły do przedłużenia uwagi skupionej na kulturze materialnej” (Barański 2007, s. 13). Jej&#13;
wyrazem było powołanie w 1953 r. Instytutu Historii Kultury Materialnej PAN, a w jego ramach&#13;
działu etnografii, obok działów archeologii Polski, archeologii śródziemnomorskiej oraz historii&#13;
kultury materialnej – wszystkie swoje programy badawcze koncentrowały na kulturze materialnej&#13;
(Frankowska 1973, s. 200–201).&#13;
58&#13;
Ewa Domańska łączy go z pojawieniem się projektu humanistyki nie-antropocentrycznej.&#13;
Badaczka zwraca jednakże uwagę na to, że tu również mogą pojawić się zagrożenia – wypowiadającym się w imieniu rzeczy jest człowiek, czyli nadal (mimo chęci zmiany postrzegania)&#13;
będzie umieszczał je w kontekście dla siebie istotnym (Domańska 2008, s. 9, 13).&#13;
59&#13;
Zwraca się tu również uwagę na język wypowiedzi i zaleca wręcz odrzucenie słowa&#13;
„przedmiot” – upatrując w nim bierność i podległość podmiotowi.&#13;
&#13;
�154&#13;
&#13;
Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
i grupy60, refleksjach na temat ich kulturowego i społecznego wymiaru61,&#13;
praktyk i działań znaczących62, wymiany i procesu utowarowienia63 czy też&#13;
jako „pełnoprawny uczestnik tworzenia rzeczywistości” (Domańska 2008,&#13;
s. 14) oraz równoprawny uczestnik interakcji (Latour za: Domańska 2008,&#13;
s. 18, Dant 2007, s. 25). Powrót zainteresowań materialnością uczy zatem&#13;
patrzenia na przedmiot w szerszym kontekście. Nakazuje być wyczulonym&#13;
na jego biografię, powstającą w relacji, która nawiązuje się między nim&#13;
a człowiekiem. Można to uwidocznić w procesie przygotowania opisu danego&#13;
przedmiotu, ale też i podczas rozmowy ze zbieraczem (jeśli jest możliwa).&#13;
Jej celem bowiem będzie pozyskanie maksymalnie wielu informacji o danym&#13;
przedmiocie. Począwszy od jego fizyczności – formy, materiału, koloru czy&#13;
ewentualnych zdobień, przez „historię” – wykonawców lub miejsce powstania,&#13;
właścicieli, użytkowników, miejsca przechowywania w tzw. „poprzednim życiu”,&#13;
kiedy należał do tzw. przedmiotów codziennego użytku, miejsca, z którego&#13;
został pozyskany i sposobu tego pozyskania, po pełnione funkcje i sposoby&#13;
wykorzystania. W zasadzie można by mnożyć pytania, które pozwoliłyby na&#13;
wnikliwe studium danego przedmiotu. Taka wrażliwość na przedmiot i „jego&#13;
biografię” przypomina propozycję Piotra Szackiego – etnografa i muzealnika,&#13;
który na początku lat osiemdziesiątych XX w. przedstawił program tzw. pełnej&#13;
inwentaryzacji. Była to propozycja postawy badawczej, pozwalającej, obok&#13;
pozyskiwanych przedmiotów, dokumentować także „sytuację”, w jakiej się&#13;
znajdują, czyli wzajemne, wieloaspektowe relacje między elementami zespołu, np. zagrody czy budynku chłopskiego, traktowanego jako „stanowisko”&#13;
o wyraźnie ograniczonej przestrzeni, podlegającej intensywnej „obróbce”&#13;
kulturowej (Szacki 1990, s. 25–26). Jak łatwo zauważyć, propozycja ta dotyczy działań wcześniejszych, czyli pozyskiwania przedmiotów do muzealnych&#13;
kolekcji. Jednakże przyjęcie takiej postawy badawczej do praktyki muzealnej&#13;
60&#13;
 Tematykę tę przybliżają przykładowo: artykuł Marka K r a j e w s k i e g o, Przedmiot, który&#13;
uczłowiecza..., „Kultura Współczesna”, nr 3 (57)/2008, s. 43–54, czy książka Marty S k o w r o ń s k i e j, Drugie życie przedmiotów. Second hand jako zjawisko społeczne, Poznań 2009.&#13;
61&#13;
Dobrze pokazuje to książka Tima D a n t a pt. Kultura materialna w rzeczywistości społecznej. Wartości, działania, style życia, Kraków 2007.&#13;
62&#13;
 Warto tu zwrócić uwagę chociażby na koncepcję semiofor Krzysztofa Pomiana, opisaną&#13;
w książce pt. Historia. Nauka wobec pamięci, Lublin 2006. Pomian nazywa tak przedmioty, które&#13;
zostały poddane dwóm zabiegom: dekontekstualizacji i ekspozycji (tamże, s. 128–129), to one&#13;
bowiem sprawiają, że zostają wyłączone ze sfery użytkowania, a stają się nośnikami znaczeń&#13;
w danej społeczności. Koncepcja ta szczególnie często wykorzystywana jest w odniesieniu do&#13;
opisów zbiorów muzealnych i pełnionej przez nie roli.&#13;
63&#13;
 Np. I. K o p y t o f f, Kulturowa biografia rzeczy – utowarowienie jako proces, w: Badanie kultury. Elementy teorii antropologicznej, red. M. Kempny, E. Nowicka, Warszawa 2003, s. 249–274.&#13;
&#13;
�Zbiory, kolekcje, muzea regionalne...&#13;
&#13;
155&#13;
&#13;
pozwoliłoby na „poznanie i zrozumienie przedmiotu”, zanim się go pozbawi&#13;
kontekstu, w którym funkcjonował. Również gdyby etnolog/antropolog mógł&#13;
uczestniczyć w pozyskiwaniu zbiorów przez zbieracza, mógłby skorzystać&#13;
z tych podpowiedzi – co mogłoby mu ułatwić późniejszą pracę.&#13;
Spojrzenie na materialność przez pryzmat złożonych relacji rzeczy i ludzi&#13;
może prowadzić również do stwierdzenia, że w interakcjach tych stosunek do&#13;
rzeczy i ich postrzeganie jest nie tyle odbiciem społecznych czy kulturowych&#13;
ustaleń, ile wynika z ich mocy sprawczej – „przedmioty działają, a ich działanie&#13;
wywołuje skutki w realnym świecie, wpływając na relacje międzyludzkie” (Gell za:&#13;
Rodak 2008, s. 102). Przyjmując te założenia można stwierdzić, że przedmioty,&#13;
które są brane do ręki przez etnologa/antropologa, by je ponumerować, sfotografować, zmierzyć i opisać, przyjmują rolę nauczyciela, który wymaga pokory&#13;
wobec świata materialnego i domaga się zgłębiania wiedzy na jego temat.&#13;
Opisana powyżej zmiana paradygmatu w stosunku do przedmiotu ma&#13;
swoje odzwierciedlenie także w postrzeganiu zbiorów muzealnych (posiadanych&#13;
i pozyskiwanych) oraz w toczących się dyskusjach na temat wystawiennictwa&#13;
(por. Popczyk 2005). Praca przy zbiorach może także posłużyć do refleksji&#13;
nad tą problematyką.&#13;
Po drugie, pracę przy zbiorach można potraktować jako możliwość skupienia uwagi na postaci zbieracza i czynności zbierania, która wydaje się być&#13;
czymś „naturalnym”, bo „każdy wie, czym jest zbieranie. I każdy to potrafi”&#13;
(Sommer 2003, s. 3). Może jednak mieć jakiś indywidualny rys, wynikający&#13;
na przykład z cech charakteru, zaplecza kulturowego, które mogą wpływać na&#13;
sposoby zbierania oraz to, co się zbiera i dlaczego. Warto też zastanowić się nad&#13;
faktem, że ten „pewien rodzaj «gromadzenia» wokół jednostki i wokół grupy&#13;
– nagromadzenie materialnego «świata», oznaczanie subiektywnego obszaru,&#13;
który nie jest «innym» – jest prawdopodobnie uniwersalny” (Clifford 2000,&#13;
s. 235), z czegoś wynika i czemuś służy. Koncentrując zaś uwagę na osobie&#13;
zbieracza, można zastanowić się, czy rzeczywiście „Gromadzone przedmioty&#13;
składające się na kolekcję charakteryzują osobę, która je posiada, porządkuje,&#13;
przydziela im stosowne miejsce” (Dant 2007, s. 160). I nawet jeśli nie uda się&#13;
znaleźć odpowiedzi na tak postawione pytanie, to można spróbować dotrzeć&#13;
do motywacji zbierania i porównać z tymi opisanymi przez Krzysztofa Pomiana (1996b)64. Ciekawe byłoby przyjrzenie się zbieraniu w kontekście pasji.&#13;
64&#13;
„Świadomość współwystępowania różnych funkcji kolekcjonerstwa: prestiżowej, ekonomicznej, poznawczej, estetycznej – nie powinna wszakże prowadzić do redukowania ich wszystkich&#13;
do jakiejś jednej, arbitralnie uznanej za najważniejszą. Nie mamy powodu, by nie wierzyć licznym&#13;
zbieraczom, którzy gromadzili obrazy, ryciny i rzeźby, podając jako główny motyw skłaniający ich&#13;
do tego przyjemność dostarczaną przez oglądanie owych rzeczy” (Pomian 1996a, s. 114–115).&#13;
&#13;
�Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
156&#13;
&#13;
I to w dwóch znaczeniach tego słowa – jako hobby (działanie podejmowane&#13;
w wolnym czasie, którego wykonywanie sprawia przyjemność, poszerza horyzonty itd.) oraz jako styl życia i pewna postawa. To zaś kieruje ku zagadnieniom konstruowania tożsamości jednostki oraz wpływu, jaki może ona mieć&#13;
na inne osoby. W tym kontekście zbieranie będzie nie tylko wpisywało się&#13;
w działania kreacyjne zbieracza jako człowieka i członka danej społeczności,&#13;
ale także będzie jego aktywnością kulturalną (por. Tańczuk 2011), spełniającą&#13;
określone cele (zbieracza i środowiska, do którego należy).&#13;
Po trzecie, praca przy zbiorach i kontakt ze zbieraczem może pozwolić na&#13;
dostrzeżenie roli, którą pełnią w społeczności lokalnej. Jak wpisują się w tworzenie&#13;
tożsamości lokalnej, ale też jak ją kreują, na przykład poprzez budowanie poczucia&#13;
dumy. Dumy, wynikającej chociażby z samego faktu posiadania takich zbiorów&#13;
(inni takich nie mają), ale także ich zawartości, stanowiącej świadectwo „ich”&#13;
historii i kultury. Można tu również zadać pytanie o to, czy i jak biorą udział&#13;
w organizowaniu życia społecznego i kulturalnego, czy stanowią jego część.&#13;
Patrząc zaś w taki sposób, można wskazać podobieństwo między działaniami&#13;
zbieracza, który gromadzi i udostępnia swoje zbiory, a zaproponowaną przez nową&#13;
muzeologię ideą „muzeum na miejscu”65. Istotą obydwu jest bowiem posiadanie&#13;
zróżnicowanych zbiorów, ilustrujących codzienność (również w wymiarze historycznym), przez co możliwe jest poznanie lokalnej specyfiki (Barański 2010a,&#13;
s. 344). Mogą zatem służyć jako źródło wiedzy o danej społeczności.&#13;
Wreszcie można je potraktować jako przyczynek do szerszych rozważań&#13;
podobnych do tych prowadzonych przez Krzysztofa Pomiana o kolekcjonerstwie.&#13;
Stwierdza on, że „badanie kolekcjonerstwa jest zajmowaniem się kulturą jako&#13;
całością” (Pomian 1996a, s. 115), co „odznacza się [...] umiejscowieniem na&#13;
skrzyżowaniu różnych dziedzin, wielowymiarowością. Inaczej mówiąc, widziane&#13;
jako całość, kolekcje danego kraju w danej epoce są współrozciągłe z kulturą&#13;
tego kraju w tej epoce, którą ucieleśniają, czyniąc ją przeto widzialną” (Pomian 1996b, s. 337). Parafrazując powyższe, można powiedzieć, że wnikliwa&#13;
analiza zbiorów, także tych dotyczących przedmiotów codziennego użytku,&#13;
 Nawiązuje ono do koncepcji „ekomuzeów” Henriego Rivière’a, powstałej na początku lat&#13;
siedemdziesiątych XX w. „«Ekomuzeum» oznaczało określony sposób myślenia, otwarty na świat,&#13;
skupiony na kwestiach związków ze środowiskiem, w którym funkcjonuje. [...] muzea takie miały&#13;
opisywać istnienie i funkcjonowanie społeczności żyjących poza głównym nurtem cywilizacji. [...]&#13;
Idea «ekomuzeów» stała się podstawą funkcjonowania lokalnych instytucji w tak różnorodnych&#13;
krajach jak Meksyk, Afganistan, Andorra, Algieria, Albania, Niemcy. Domeną ich działań stały&#13;
się alternatywne muzea, tworzone przez lokalne społeczności, gdzie zniesiono dystans między&#13;
publicznością a tym, co i w jaki sposób jest eksponowane w muzeum – muzea miały być częścią&#13;
życia miejscowych wspólnot, a nie tylko je reprezentować” (Szczerski 2005, s. 338–339).&#13;
65&#13;
&#13;
�Zbiory, kolekcje, muzea regionalne...&#13;
&#13;
157&#13;
&#13;
pozwala na dostrzeżenie wzajemnych relacji między zachodzącymi zmianami&#13;
światopoglądowymi i świadomościowymi a zbieraczem i podejmowaną przez&#13;
niego aktywnością – zbieraniem. A co za tym idzie, można odszukać w nich&#13;
„odbicia szerszych reguł kultury” (Clifford 2000, s. 234).&#13;
&#13;
Konkluzje&#13;
Z powyższych rozważań wynika, że spotkanie etnologa/antropologa ze&#13;
zbieraczem i podjęcie prac porządkowo-inwentaryzacyjnych przy jego zbiorach&#13;
wykracza poza, jakby się wydawało, proste czynności oglądania i opisywania.&#13;
Okazuje się, że wymagają one wiedzy i szerszego spojrzenia. Mogą również&#13;
stać się inspiracją do rozważań nad naturą rzeczy i relacji, jakie łączą ją&#13;
z człowiekiem, fenomenu zbieractwa jako takiego czy też postrzegania go&#13;
jako zjawiska kulturowego. Wreszcie – pozwalają dostrzec w nim przejawy&#13;
aktywności kulturalno-społecznej, ratunkowej-zachowawczej, ale także i kreującej, które wyróżniają i charakteryzują osobę zbieracza, a także społeczność,&#13;
w której on działa i która jest czy też może być odbiorcą tych działań.&#13;
Kończąc, można stwierdzić, że pracując przy zbiorach i stykając się ze&#13;
zbieraczami, sami się nimi stajemy, kolekcjonując doświadczenia, które tej&#13;
pracy towarzyszą. Te doświadczenia zaś również mogą być poddane refleksji,&#13;
także tej antropologicznej...&#13;
&#13;
Literatura&#13;
Barańska K.&#13;
2004 – Muzeum etnograficzne. Misje, struktury, strategie, Kraków.&#13;
2010 – Dom-muzeum, muzeum-dom, „Polska Sztuka Ludowa. Konteksty”, nr 2–3,&#13;
s. 214–220.&#13;
Barański J.&#13;
2007 – Świat rzeczy. Zarys antropologiczny, Kraków.&#13;
2010a – Dyskurs gęsty – w poszukiwaniu interpretatywnej teorii przedmiotu muzealnego, w: Etnologia i okolice. Eseje antyperyferyjne, Kraków, s. 319–355.&#13;
2010b – Muzeum etnograficzne XXI wieku, w: Etnologia i okolice. Eseje antyperyferyjne, Kraków, s. 357–388.&#13;
2011 – O sprawczości przedmiotu (muzealnego), „Etnografia Nowa/The New&#13;
Ethnography”, nr 3, s. 9–22.&#13;
Baudouin de Courtenay-Ehrenkreutz-Jędrzejewiczowa C.&#13;
2005 – Wskazówki dla zbierających przedmioty dla Muzeum Etnograficznego Uniwersytetu Stefana Batorego w Wilnie (1926), w: Łańcuch tradycji. Teksty&#13;
wybrane, L. Mróz, A. Zadrożyńska (red.), Warszawa, s. 49–66.&#13;
&#13;
�158&#13;
&#13;
Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
Bujak J.&#13;
1980 – Rozwój muzealnictwa etnograficznego i ochrony kultury ludowej w Polsce&#13;
w latach 1918–1939, w: Funkcje patriotyczne muzealnictwa etnograficznego&#13;
w Polsce. Materiały z sesji naukowej zorganizowanej przez Państwowe&#13;
Muzeum Etnograficzne w Warszawie, z okazji 60. rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę oraz 90-lecia Muzeum Etnograficznego&#13;
w Warszawie w dniu 29 września 1978 r., Warszawa, s. 29–42.&#13;
Clifford J.&#13;
2000 – Kłopoty z kulturą. Dwudziestowieczna etnografia, literatura i sztuka, Warszawa.&#13;
Dant T.&#13;
2007 – Kultura materialna w rzeczywistości społecznej. Wartości, działania, style&#13;
życia, Kraków.&#13;
Domańska E.&#13;
2008 – Humanistyka nie-antropocentryczna a studia nad rzeczami, „Kultura Współczesna”, nr 3 (57), s. 9–21.&#13;
Engelking A.&#13;
2008 – Z dziejów wileńskiego ośrodka etnograficznego w dwudziestoleciu międzywojennym: w stronę profesjonalnych badań terenowych pogranicza&#13;
polsko-litewsko-białoruskiego, Suwałki, s. 1–27 [tekst wygłoszony na&#13;
konferencji pt. Badania etnograficzne na pograniczu polsko-litewsko-białoruskim w drugiej połowie XX wieku, Suwałki, 18–20.09.2008; złożony&#13;
do druku].&#13;
Frankowska M.&#13;
1973 – Etnografia polska po II wojnie światowej (1945–1970), w: Historia etnografii&#13;
polskiej, M. Terlecka (red.), Wrocław – Warszawa – Kraków – Gdańsk,&#13;
s. 193–270.&#13;
Kielak B.&#13;
1996 – Tradycje muzealnictwa regionalnego na Mazowszu, w: Kultura ludowa Mazowsza i Podlasia. Studia i materiały, t. 1, A. Stawarz (red.), Warszawa,&#13;
s. 183–192.&#13;
Kirshenblatt-Gimblett B.&#13;
2011 – Od etnologii do dziedzictwa. Rola muzeum, „Etnografia Nowa/The New&#13;
Ethnography”, nr 3, s. 125–136.&#13;
Kutrzeba-Pojnarowa A.&#13;
1980 – Patriotyczne źródła powstania muzealnictwa etnograficznego w Polsce,&#13;
w: Funkcje patriotyczne muzealnictwa etnograficznego w Polsce. Materiały&#13;
z sesji naukowej zorganizowanej przez Państwowe Muzeum Etnograficzne&#13;
&#13;
�Zbiory, kolekcje, muzea regionalne...&#13;
&#13;
159&#13;
&#13;
w Warszawie, z okazji 60. rocznicy odzyskania niepodległości przez Polskę&#13;
oraz 90-lecia Muzeum Etnograficznego w Warszawie w dniu 29 września&#13;
1978 r., Warszawa, s. 14–26.&#13;
Moszyński K.&#13;
[1926] – Etnografia w muzeach regjonalnych, Warszawa.&#13;
Ogawa Y.&#13;
2012 – Muzeum ciszy, Warszawa.&#13;
Ogniewska A.&#13;
[2009] – Dziedzictwo historyczne i kulturowe Mazowsza na tle Kurpiowszczyzny, ze&#13;
szczególnym uwzględnieniem Ośrodka Etnograficznego Dziedzictwa Kulturowego i Przyrodniczego Kurpiów w Lelisie, Gminny Ośrodek KulturalnoOświatowy w Lelisie, s. 1–7 [artykuł niepublikowany; fragment znajduje&#13;
się na www.goko-lelis.eu/page/etnograficzny.html oraz na www.kurpie.&#13;
lelis.pl].&#13;
Pokropek M.&#13;
1980 – Wstęp, w: Przewodnik po izbach regionalnych w Polsce, Warszawa,&#13;
s. 7–17.&#13;
Pomian K.&#13;
1996a – Kolekcjonerstwo i filozofia. Narodziny nowożytnego muzeum, w: Drogi do&#13;
kultury europejskiej. Trzy studia, Warszawa, s. 109–172.&#13;
b&#13;
1996 – Zbieracze i osobliwości. Paryż. Wenecja XVI–XVIII wiek, Warszawa.&#13;
Posern-Zieliński A.&#13;
1973 – Kształtowanie się etnografii polskiej jako samodzielnej dyscypliny naukowej&#13;
(do 1939 r.), w: Historia etnografii polskiej, M. Terlecka (red.), Wrocław&#13;
– Warszawa – Kraków – Gdańsk, s. 29–113.&#13;
Rodak P.&#13;
2008 – Rzeczy w kontekście pisania. O materialności dzienników osobistych, „Kultura&#13;
Współczesna”, nr 3 (57), s. 100–117.&#13;
Sokolewicz Z.&#13;
2007 – Kadry, uczeni, w: Historia i współczesność warszawskiej etnologii. Zjazd&#13;
absolwentów, Warszawa, s. 10–33.&#13;
Sommer M.&#13;
2003 – Zbieranie. Próba filozoficznego ujęcia, Warszawa.&#13;
Szacki P, Święch I.&#13;
1990 – Badania inwentaryzacyjne: założenia i realizacja, „Rocznik Muzealny&#13;
– Włocławek”, t. III, s. 24–50.&#13;
&#13;
�160&#13;
&#13;
Katarzyna Waszczyńska&#13;
&#13;
Szczerski A.&#13;
2005 – Kontekst, edukacja, publiczność – muzeum z perspektywy „Nowej muzeologii”,&#13;
w: Muzeum Sztuki. Antologia, M. Popczyk (red.), Kraków, s. 335–344.&#13;
Tańczuk R.&#13;
2011 – Ars collegendi. Kolekcjonowanie jako forma aktywności kulturalnej, Wrocław.&#13;
Urmanowski W.&#13;
b.r. – Dawna architektura wsi mazowieckiej. Skansen w Kuligowie oraz inne atrakcje&#13;
turystyczne okolic Dąbrówki, Fundacja Dziedzictwo Nadbużańskie.&#13;
Wieczorkiewicz A.&#13;
1999 – Muzeum jako miejsce rytuałów współczesności, w: Religie i kultura w globalizującym się świecie, M. Kempny, G. Woroniecka (red.), Kraków, s. 39–50.&#13;
2001 – Mowa słów i mowa rzeczy (o retoryce wypowiedzi muzealnej), w: Praktyki&#13;
opowiadania, B. Owczarek, Z. Mitosek, W. Grajewski (red.), Warszawa,&#13;
s. 237–256.&#13;
Vergo P.&#13;
2005 – Milczący obiekt, w: Muzeum Sztuki. Antologia, M. Popczyk (red.), Kraków,&#13;
s. 313–334.&#13;
&#13;
Dokumenty prawne:&#13;
– Ustawa o muzeach z 21 listopada 1996 r. [Dz.U. z 1997 r. Nr 5, poz. 24 z późn.&#13;
zm.];&#13;
–	Rozporządzenie Ministra Kultury z dnia 30 sierpnia 2004 r. w sprawie zakresu,&#13;
form i sposobu ewidencjonowania zabytków w muzeach [Dz.U. z 2004 r. Nr&#13;
202, poz. 2072 i 2073];&#13;
–	Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 13 maja&#13;
2008 r. w sprawie prowadzenia Państwowego Rejestru Muzeów, wzoru wniosku&#13;
o wpis do rejestru, warunków i trybu dokonywania wpisów oraz okoliczności,&#13;
w jakich można zarządzić kontrolę w celu ustalenia, czy muzeum spełnia nadal&#13;
warunki wpisu do rejestru [Dz.U. z 2008 r. Nr 91, poz. 567].&#13;
&#13;
Netografia:&#13;
www.goko-lelis.eu [dostęp: maj – czerwiec 2012].&#13;
www.jws.com.pl/mona/mona [dostęp: maj – czerwiec 2012].&#13;
www.kurpie.com.pl [dostęp: maj – czerwiec 2012].&#13;
www.kurpie.lelis.pl [dostęp: maj – czerwiec 2012].&#13;
www.nimoz.pl/pl/aktualności [dostęp: 9.06.2012] – Raport z prac Zespołu Ekspertów&#13;
ds. przygotowania tez do projektu nowelizacji Ustawy o muzeach, z 2009 r.&#13;
www.ontia.pl/kultura/ [dostęp: maj – czerwiec 2012].&#13;
www.skansen.powiatwolominski.pl [dostęp: maj – czerwiec 2012].&#13;
&#13;
�II&#13;
&#13;
��</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="138658">
                <text>Zbiory, kolekcje, muzea regionalne&#13;
etnolog/antropolog a warsztat muzealnika/ Antropologia stosowana</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="138659">
                <text>muzealnictwo etnograficzne, muzea etnograficzne,  kolekcjonerstwo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="138660">
                <text>Antropologia stosowana, pod red. Macieja Ząbka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="138661">
                <text>Katarzyna Waszczyńska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="138662">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="37">
            <name>Contributor</name>
            <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="138663">
                <text>Międzynarodowe Centrum Dialogu Miedzykulturowego i Miedzyreligijnego UKSW</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="138664">
                <text>licencja</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="138665">
                <text>pdf text</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="138666">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="138667">
                <text>artykuł w książce</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
    <tagContainer>
      <tag tagId="268">
        <name>kolekcjonerstwo</name>
      </tag>
      <tag tagId="267">
        <name>muzea etnograficzne</name>
      </tag>
      <tag tagId="266">
        <name>muzealnictwo etnograficzne</name>
      </tag>
    </tagContainer>
  </item>
  <item itemId="11457" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11435">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/05136536cfa20b307b52d2b2b51102a2.pdf</src>
        <authentication>3f63b51c80fd9b8597e375727e0295fa</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="7">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25256">
                  <text>Atlas Polskich Strojów Ludowych</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25257">
                  <text>stroje ludowe</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25258">
                  <text>Polskie towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25259">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25260">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25261">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25262">
                  <text>atlas etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136492">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5661</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136493">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136494">
                <text>1958</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136495">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5263</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136496">
                <text>Strój biłgorajsko-tarnogrodzki/ Atlas Polskich strojów Ludowych</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136497">
                <text>Atlas Polskich Strojów Ludowych, Cz.5, Małopolska z.8; s.62</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136498">
                <text>Kaznowska, Barbara</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136499">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136500">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136501">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="136502">
                <text>A T - L A - S
POLSKICH
STROJÓW
LUDOWYCH
B A R B A R A

K A Z N O W S K A - J A R E C K A

S
B

I

Ł

G

O

R

A

J

S

K

O

T

R

-

T

Ó

J

A

POLSKIE TOWARZYSTWO

R

N

O

G

R

O

LUDOZNAWCZE

D

Z

K

I

�A T L A S
CZĘŚĆ

P O L S K I C H

V

I

Ł

G

L U D O W Y C H

MAŁOPOLSKA

B A R B A R A

B

S T R O J Ó W

O

R

A

J

ZESZYT

8

K A Z N O W S K A - J A R E C K A

S

K

S

T

R

Ó

O

-

T

A

J

R

N

O

G

R

O

D

Z

K

I

Zak i a c' K o ! &amp; rozna wstwa

1 9
5
8
NAKŁADEM POLSKIEGO TOWARZYSTWA L U D O Z N A W C Z E G O WE W R O C Ł A W I U

�ATLAS

POLSKICH

WYDAWANY

STROJÓW

PRZEZ P O L S K I E

LUDOWYCH

TOWARZYSTWO

LUDOZNAWCZE
KOMITET
A D A M

REDAKCYJNY:

G L A P A ,

JÓZEF

A N N A

GAJEK,

K U T R Z E B A ,

A D A M MŁODZIANOWSKI, KAZIMIERZ PIETKIEWICZ,
ROMAN

REINFUSS,

TADEUSZ

KAZIMIERA

ZA W I S T O W I C Z

REDAKTOR

NACZELNY:

R E D A K T O R
OKŁADKA

ZESZYTU:

ADAMA

SEWERYN,
- ADAMSKA

JÓZEF
JÓZEF

BARWNA ZBIGNIEWA

UKŁAD

GRAFICZNY

KLIMCZYKA

A D A M A

GLAPY

POZNAŃSKA DRUKARNIA NAUKOWA
KLISZE JEDNOBARWNE
M. K A S P R Z A K A

GAJEK

MŁODZIANOWSKIEGO

PLANSZA

IM.

GAJEK

ZAKŁADY

W POZNANIU

POZNAŃ

GRAFICZNE
—

KLISZE

WIELOBARWNE
ZAKŁADY

GRAFICZNE

„PRASA"

WE

WROCŁAWIU

Nallad 6200 egz. Ark. wyd. 6, ark. druk. 8,5. Papier ilustracyjny bezdrzewny 100 g 61*86/8. Oddano do składania 2. XI. 1957. Podpisano
do druku 5. IV. 1958. Druk ukończono w kwietniu 1958. Zam. 496/9
Cena zł 29,—. R-9

�WSTĘP
O b s z a r i c h a r a k t e r y s t y k a g o s p o d a r c z a . Na wschodzie Nizina Sandomier­
ska przechodzi na prawy brzeg Sanu i sięga po wzgórza Roztocza. Przecinają ją tutaj dwie
rzeki Bukowa i znacznie od niej większa Tanew; obie mają swe źródła w Roztoczu i le­
niwym nurtem toczą swe wody przez k r a i n ę nizinną ku zachodowi, gdzie wpadają do
Sanu. Teren prawobrzeżnego dorzecza Tanwi jest gęsto pocięty jej dopływami, z których
największym jest Łada. Nad jej brzegiem leży powiatowe miasto Biłgoraj. Z tej strony
Tanwi tylko sporadycznie las ustępuje miejsca kulturze rolnej. Błota, wydmy piaszczyste,
a dalej na wschodzie i wzgórza Roztocza pokrywa s/eroki pas leśny Puszczy Solskiej.
Jest ona naturalnym przedłużeniem Puszczy Sandomierskiej i ciągnie się łukiem od Sanu
na wschód (mapa).
Południowa strona Tanwi jest znacznie uboższa w wody, posiada charakter lekko
wzniesionej wyżyny, miejscami o bogatej lessowej glebie. Przeważa tu wszędzie kultura
starego osadnictwa rolniczego o nielicznych ale ludnych wsiach. Od południa niecka Tanwi
jest zamknięta krainą pofalowaną o wzniesieniach dochodzących do 260 m. n. p. m. Gleby t u są
znowu ubogie, przeważnie piaszczyste, a w krajobrazie dominuje zieleń dużego kompleksu lasów
Sieniawskich. Tu właśnie, na śródleśnych terenach dorzecza Tanwi w południowej części
powiatu biłgorajskiego występował przed laty strój biłgorajsko-tarnogrodzki. (Tabl.)
Podstawą utrzymania ludności tego regionu jest rolnictwo, w okolicach jednak gdzie
ziemia jest lichsza, nie daje ono pełnego utrzymania liczniejszym rodzinom. Dodatkowego
zajęcia szuka tam człowiek w pracach leśnych i w potajemnie uprawianym łowiectwie,
a w okolicy Biłgoraja w chałupniczym wytwórstwie włosianki i przemyśle sitarskim.
Obok zwykle uprawianych płodów jak żyto, pszenica, tatarka, owies, ziemniaki i len
spotyka się na lepszych glebach głównie w okolicy Tarnogrodu liczne plantacje tytoniu
i buraka cukrowego. Dużą rolę w gospodarstwie odgrywa hodowla bydła, owiec i nie­
rogacizny. W dawnych czasach przed I wojną światową i dawniej hodowano znacznie więcej
owiec, i to przeważnie o czarnym runie. Dostarczały one wełny na sukno a skór na kożuchy.
Targi i jarmarki w czasach zaborów odbywały się w Tarnogrodzie, Biłgoraju i Józe­
fowie. Tu nabywano różne materiały i gotowe części odzieży za spieniężone produkty
rolne. Obecnie targi odbywają się w Biłgoraju, Tarnogrodzie i Leżajsku, który jest miejscem
odpustowym, oraz w Krzeszowie i Ulanowie.
H i s t o r i a o s a d n i c t w a . Historia terenów objętych dorzeczem Tanwi jest związana
z dziejami Ziemi Czerwieńskiej. Nazwą tą określano obszary leżące między Sanem a Bu­
giem. Historia zastała Polskę w ich posiadaniu. Ziemia Czerwieńska często zmieniała właś­
cicieli. Walczyli o nią i odbierali ją sobie nawzajem Piastowie i książęta kijowscy, Rurykowicze. Dopiero Kazimierz Wielki utrwalił t u panowanie Polski w oparciu o oręż i prze­
widującą politykę. Od 1366 r. Ziemia Czerwieńska nieprzerwanie dzieliła losy Polski, aż
do jej rozbiorów. Nie b y ł y to losy łaskawe. Od zarania dziejów przewalały się przez
tę k r a i n ę leżącą u wrót Rzeczypospolitej wielkie burze wojenne ścierając z powierzchni
3

�Ryc. 1. Harasiuki, pow. Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956.
ziemi wsie i miasta, dorobek mozolnej pracy człowieka. Historię tych ziem tworzyły
kolejne napady Tatarów. Wołochów i bunty hajdamacko-kozackie. Po okresach klęsk
i zniszczeń następowały lata pokoju. Na opustoszałe obszary wkraczały nowe fale osad­
nictwa. Przychodził człowiek żądny ziemi i wolnizn, obojętny na stale grożące niebez­
pieczeństwa. W osadnictwie obszarów między Sanem a Bugiem, a więc i ziemi biłgorajskotarnogrodzkiej, brały udział od wieków i stapiały się z sobą elementy polskie, ruskie,
wołoskie a nawet i niemieckie. Z wiekami uległy one zapomnieniu na widowni pozostały dwa
zasadnicze, polski i ruski. W czasach przedkazimierzowskich w Ziemi Czerwieńskiej przeważały
wpływy ruskie mające oparcie we władzy książęcej i cerkwi. W zasiedleniu tych ziem ze
strony Polski najżywszy udział brała ludność mazurska, zwłaszcza w okresie od 1388—1462 r.
gdy Ziemia Bełzka była lennem książąt mazowieckich. Osadnictwo polskie przyjęło zorgani­
zowaną formę za Kazimierza Wielkiego i Władysława Jagiełły, którzy całą administrację Rusi
Czerwonej oparli na przedstawicielach możnych rodów małopolskich. W ślad za ich dworami
napływała tu z Małopolski uboga ludność wieśniacza, a do zakładanych miast kupcy i rzemieśl­
nicy. Ludność polska w poważnym procencie brała udział w kolonizacji na prawie niemieckim,
której początki miały t u miejsce w drugiej połowie X I I I w. Od połowy X I V w. udział ludności
polskiej stopniowo wzrastał, a w X V w. kolonizacja ta już tylko z nazwy była niemiecka, bo
element polski zdecydowanie w niej dominował. Obok kolonizacji na prawie niemieckim
rozwijała się w X V i X V I w. kolonizacja na prawie wołoskim. Gromady Wołochów o kulturze
pastersko-leśnej nie tylko posuwały się łańcuchem Karpat na zachód, ale kierowały się
również k u północy. Założono wówczas na Rusi Czerwonej aż po źródła Prypeci około
500 wsi wołoskich. Z czasem ludność ta zasymilowała się z ludnością r u s k ą .
O osadnictwie Rusi Czerwonej w dorzeczu Tanwi źródła dostarczają bardzo skromnych
informacji. Na podstawie fizjografii terenu można wnioskować, że dla osadnictwa okolice
Tarnogrodu przedstawiały odrębne zagadnienie. Od północy i wschodu Ziemia Tarnogrodzka odgrodzona była od reszty Rusi Czerwonej wzgórzami Roztocza i olbrzymim
1

4

�pasem leśnym. Podobnie i od południa utrudniony był dostęp przez lasy Sieniawskie.
W tych warunkach osadnictwo wkraczało na te tereny od południowego wschodu na
l i n i i Cieszanów-Lubaczów i od południa z biegiem doliny Sanu. T y m i drogami napływał
od najdawniejszych czasów element ruski i wołoski. Wołosi poza ruchem kolonizacyjnym
w X V i X V I w. musieli od dawna okresowo nawiedzać lesiste tereny ziemi biłgorajskotarnogrodzkiej w związku z zimowym leśnym wypasem owiec, co poświadczają źródła
dla sąsiedniej Puszczy Sandomierskiej . Wpływy kultury wołoskiej poświadczone są
tutaj nie tylko przez nazwy niektórych miejscowości i często spotykane nazwisko Wołoszyn,
ale również przez inne relikty kulturowe jak np. wchodzące w skład stroju chodaki.
Ludność polska napływała w dorzecze Tanwi przede wszystkim z doliny Sanu, która od
czasów przedhistorycznych była ważną drogą osadniczą, a później handlową. Postępowało
tędy od zachodu osadnictwo z przeludnionych ziem sandomierskich. Dolina Sanu już
w początkach X V I w. była gęsto zamieszkana. Po prawej stronie Sanu Ulanów, Krzeszów*
Sieniawa w początkach X V I I w. uzyskały prawa miejskie; stąd osadnictwo polskie szło k u
wschodowi w górę doliny Tanwi.
2

Najwcześniej zostały zasiedlone żyzne ziemie w okolicy Tarnogrodu. Sam Tarnogród
został założony w 1567 r. przez Stanisława Tarnowskiego na mocy przywileju Zygmunta
Augusta. Zapewne już o wiele wcześniej była t u osada, a"w okolicy liczne wsie. K i l k a
lat później przywilej miejski otrzymał Biłgoraj leżący już po drugiej stronie Tanwi,
obecnie siedziba powiatu. Do końca X V I w osadnictwo miało charakter rolniczy. W X V I I
i X V I I I w. wkracza na tereny lesiste dorzecza Tanwi osadnictwo przemysłowe, związane
z eksploatacją lasów. Powstają w tych czasach liczne wsie o nazwach: Majdan, Maziarna.
Maziarze, Smólsko i Huta. Założyciele tych wsi trudnili się na miejscu przemysłową
przeróbką drzewa. Niezależnie od tego zaczęto masowo wycinać lasy a drzewo spławiać
Tanwią i Bukową do Sanu, skąd ulanowscy retmani spławiali je dalej na północ do To­
runia i Gdańska. Po zaniechaniu eksploatacji lasów w zw ązku z jej nieopłacalnością,
wsie przemysłowe przyjmowały stopniowo charakter rolniczy i brały pod u p r a w ę po­
przednio wykarczowane poręby.
Wielki kompleks leśny na Zasaniu, jakim była i jest jeszcze dzisiaj Puszcza Solska
w połączeniu z lasami sieniawskimi, musiał od najdawniejszych czasów przyciągać ele­
ment zbiegowski z rożnych stron szukający t u schronienia. Były też wypadki osadnictwa
przymusowego. Taką wsią jest Aleksandrów założony około połowy X I X w w lasach
Puszczy Solskiej, o czym zachowała się pamięć w tradycji jej mieszkańców . W czasach
zaborów ziemia biłgorajsko-tarnogrodzka należała do Rosji. Granica na t y m odcinku
przebiegała zgodnie z obecną granicą województw rzeszowskiego i lubelskiego.
3

T y p o w e c e c h y s t r o j u b i ł g o r a j s k o - t a r n o g r o d z k i e g o . Strój ludo­
w y Lubelszczyzny jeszcze w końcowym okresie swego występowania (koniec X I X w.) był
słabo zróżnicowany i posiadał wiele cech wspólnych. Najważniejsze z nich to dominacja
na całym terenie od Lubartowa po Jarosław b r ą z o w e j s u k m a n y , różnią&lt;ej się tylko
nieznacznie krojem i szamtrunkiem. Ze stroju kobiecego najpowszechnie szą częścią odzie­
ży była skromna, lniana spódnica, pozbawić na u ludności polskiej berwnych &lt; zdób, ale sta­
rannie stębnowana i marszczona w pasie. Ogólnie w stroju lubelskim najwięcej podobieństw
wykazywały wierzchnie części odzieży męskiej i kobiecej, takie jak sukmana, czapka sukienna,
słomiany kapelusz, płótnianka, lniana spódnica i n a r a m i e n n a p ł a c h t a .
Na t y m tle strój biłgorajsko-tarnogrodzki wyróżnia się znacznie większym konserwa­
tyzmem tak w stosowaniu materiałów, jak i w utrzymywaniu dawnych archaicznych form.
Podczas gdy w sąsiednich regionach, pod koniec X I X w. powszechnie wprowadzono do
stroju materiał fabryczny, tutaj w dalszym ciągu dominował lniany, konopny i wełniany
samodział. Jego produkcja całkowicie spoczywała w ręku miejscowych wiejskich wytwórców.
Na charakterystyczny rys stroju biłgorajsko-tarnogrodzkiego składają s i ę : archaiczny typ
kroju p o n c h o , stosowany w sukmanie i płótniance, występowanie do ostatnich czasów
5

�p ł a c h t y n a r a m i e n n e j , chodaków, czepca kobiecego, (któremu okrągły kształt nada­
wała drewniana a później tekturowa obrączka zwana chamełką)
a przede wszystkim
nadkrywki czyli płatu płótna, który w stroju kobiecym był zarzucany na głowę. W zdobnic­
twie stroju biłgorajsko-tarnogrodzkiego cechą charakterystyczną było stosowanie prymityw­
nego haftu o ściegu łańcuszkowym z dominującym motywem spirali. Sukmana przed 70 laty
była powszechnym odkryciem męskim, a występowała również w kobiecym stroju
weselnym W latach późniejszych jej miejsce w obrzędowym kobiecym stroju zajął szafi­
rowy żupan z czerwonymi wyłogami.
Mimo wspomnianej poprzednio izolacji obszaru, strój biłgorajsko-tarnogrodzki posiada
w y r a ź n e powiązania nie tylko z innymi regionami wschodniej Polski, ale również ze
strojami występującymi w Polsce południowej. Takich ciekawych analogii dostarcza bił-

Ryc. 2. Ubiory gospodarzy. Chmielek, pow. Biłgoraj. Ze zbiorów
Janusza Świeżego. Fot. W. Sierocińska, ok. 1914.
gorajsko-tarnogrodzka nadkrywka*, która pod różnymi nazwami występowała w całej
południowej Polsce i chamelka . W samym stroju biłgorajsko-tarnogrodzkim jak również
w technice wykonania niektórych materiałów związanych ze strojem są dostrzegalne
wpływy kultury wołoskiej.
5

6

�Męski strój biłgorajsko-tarnogrodzki to: koszula o kroju p r z y r a m k o w y m z koł­
nierzem w y k ł a d a n y m noszona ,,na wypust", spodnie z konopnego płótna ściągane w pasie
powrózkiem, na które w zimie Ubierano drugie spcdnie wełniane t. zw. chołosznie, sukmana
brązowa ozdobiona niebieskim szamerunkiem o kroju zbliżonym do podłużnego p o n c h o ,
chodaki podobne do góralskich kierpców bez ozdób, i nawłoki skręcor.e z konopnego
włókna, a czasem skórzane, otaczające łydki, dalej czapka gamerka z tego materiału
co i sukmana w kształcie rogatywki, posiadająca po robach pompony z niebieskiej włóczki,
lub kapelusz słomiany. Obok sukmany noszono latem płótnianki czyli wierzchnie odzienie
wykonane z płótna o kroju identycznym jak u sukmany. Zimą noszono kożuch ze skór
baranich biało wyprawnych. W stroju kobiecym charakterystycznymi częściami były:
lniana koszula o kroju p r z y r a m k o w y m z w y k ł a d a n y m kołnierzem, zdobiona haftem,
spódnica lniana zwana fartuchem, bogato w pasie marszczona, i na całej dłuj. cści ukła­
dana w zakładki, lniana haftowana zapaska, chodaki analcg'czne do męskich, czepiec
zwany chamełką, składający się z drewnianej obrączki, rozpostartego na niej siatkowego
czepka i zatyczki, „nadkrywka"
czyli płat płótna (dł. 2,5 m) ozdobiona haftem, sukmana,
płótnianka i kożuch analogiczny do męskich, chustka płócienna na głowę i płachta za­
rzucana na ramiona. Oprócz zasadniczych wspólnych elementów strój biłgorajsko-tarno­
grodzki posiadał pewne nieznaczne różnice, w półn )cno-wschodniej części regionu, na pół­
noc od Tanwi w parafiach Majdan Księżpolski. Aleksandrów, Puszcza Solska i Sól, był
znacznie skromniejszy i pozbawiony haftu. Różnice te być może rozwinęły się pod wpły­
wem kontaktów z ludnością „zza lasu" t. zn. z północnej części powiatu, która nosiła
już inny strój.
C h a r a k t e r y s t y k a u b i o r ó w s ą s i e d n i c h . Od zachodu region biłgorajskotarnogrodzki przylega do doliny Sanu, o starym osadnictwie i wyraźnych już różnicach
w ubiorze. Mieszkańcy tych okolic mają przekonanie o własnej wyższości kulturalnej
w stosunku do ludzi „zza lasu", jak nazywają swych sąsiadów wschodnich, z okolic Lipin,
Potoku, Harasiuk. Mieszkaniec Kamionki koło Krzeszowa zapytany, czy noszono tutaj
chodaki, odpowiada z pewnym oburzeniem, że nigdy tutaj chodaków nie noszono, chyba
że ktoś z lasu przyszedł . To przekonanie o odrębności kulturalnej nie znajduje jednak
pełnego uzasadnienia w tutejszym ubiorze, który posiada obok różnic wiele cech wspólnych
ze strojem biłgorajsko-tarnogrodzkim. Przed około 60 laty kobieta zamiast sukmany nosiła
tu przyjaciółką na wacie, zwaną również odzieniem, uszytą z czarnego kupnego sukna,
w pasie suto marszczoną. Koszula podobnie jak w stroju biłgorajsko tarnogrodzkim o k r o j u
p r z y r a m k o w y m , z kołnierzem wykładanym, pozbawiona była. całkowicie haftu. Spód­
nice noszono lniane zwane fartuchami a na nich płócienne zapaski. Na głowę ubierała
kobieta czepek rozpostarty na obrączce, bez zatyczki i k u p n ą chustkę. Na nogi wkładała
trzewiki z cholewkami, a na ramiona zarzucała płachtę. Wyraźniejsze różnice występowały
w stroju męskim. Mężczyźni nosili koszule płócienne o kroju przyramkowym i zgrzebne
portki, buty z cholewami; sukmana miała krój inny, była cięta w ramionach, bez żad­
nych wyszyć i fałd i bez wywijanych mankietów. Czapka gamerka nie miała pomponów. Obok
sukmany noszono w przejściowych porach roku płótnianki. Podobny strój był noszony
po drugiej, zachodniej stronie Sanu w Kopkach. Kobiety nie nosiły tam już czepków na
obrączce, zamiast płacht w powszechnym użyciu były kupne chustki. Płótnianka miała
podszewkę sukienną, co było powszechnie stosowane w stroju Lasowiaków. Dalej na
zachodzie we wsiach Kamień i Jeżowe ubiór zdradzał w y r a ź n e powiązania ze strojem
lasowiackim. Jeżeli zaś chodzi o zdobnictwo, dominował w nim powszechnie haft w y p u k ł y
zwany „angielskim" o motywach roślinnych. Strój lasowiacki w y w a r ł poważny wpływ
na odzież wsi leżących po drugiej, wschodniej stronie Sanu, a należących do powiatu
Nisko. Są to parafie Jarocin, Domostowa i Kurzyna, które w czasie zaborów objęte były
granicą austriacką. Być może, iż stąd wypływają ich wyraźne powiązania w zakresie stroju
z regionem lasowiackim. Z drugiej strony są t u wyraźne analogie do stroju biłgorajskotarnogrodzkiego. W Jarocinie przed 60 laty w skład ubioru kobiecego wchodziły nastę6

�pujące części: koszula lniana o kroju przyramkowym, choć nieco odmiennym, haftowana
na przyramkach, przodem na listewce wzdłuż rozcięcia i na mankietach haftem wypukłym
0 motywach roślinnych, spódnica i zapaska płócienne o zbliżonym kroju do noszonych
w regionie biłgorajsko-tarnogrodzkim, czepek siatkowy rozpięty na obrączce drewnianej,
nakrywany chustką lnianą zdobioną haftem na dwóch przeciwległych rogach, co nie było
stosowane w stroju biłgorajsko-tarnogrodzkim. W dnie chłodniejsze zarzucano płachtę
płócienną, a kobiety zamożniejsze wkładały kaftany rypsowe, obszywane z przodu i na
rękawach aksamitem. Na nogi ubierała kobieta chodaki, lub trzewiki. Zimowym wierzchnim
okryciem był zamiast sukmany płaszcz na wacie t. zw. odzienie z czarnego kupnego sukna,
mocno w pasie marszczony, dołem szeroki, przepasany pasem z tego samego materiału.
Strój męski składał się z koszuli pozbawionej haftu, z portek parcianych, z brązowej
sukmany z bocznymi fałdami, ciętej w ramionach i ozdobionej szamerunkami, — kawa­
lerska czerwonymi, a gospodarska siwymi, — z czapki magierki o kroju tarnogrodzkiej
gamerki z pięcioma pomponami w kolorze obszyć sukmany oraz chodaki.
Od północy i północnego wschodu region biłgorajsko-tarnogrodzki jest otoczony 30 k m
pasem leśnym. Kontakty z ludnością „zza lasu" t. zn. z północnej części powiatu biłgo­
rajskiego, miały miejsce na targach w Biłgoraju. Strój w okolicach Janowa, Modliborzyc
1 Kraśnika miał już inny charakter, zbliżony do stroju środkowo-lubelskiego . Pod koniec
X I X w. w zakresie materiału i kroju zwłaszcza w ubiorze młodszej generacji przeważały
tu wpływy miejskie; w miejsce lnianych i wełnianych samodziałów tak powszechnie
stosowanych w stroju biłgorajsko-tarnogrodzkim, używano perkali, barchanów i sukien
fabrycznych. Sukmany szyto jeszcze z sukna samodziałowego, ale jego produkcja przybrała
już formę zorganizowanego rzemiosła zgrupowanego w miasteczkach. W stroju męskim
występowała: koszula z cienkiego białego perkalu, wypuszczona na spodnie kupne t. zw.
sukiennioki z białego, czarnego lub siwego sukna, kamizelka z kupnego materiału ozdo­
biona na przodzie guziczkami w dwa rzędy, kapelusz słomiany latem a zimą czapka
barankowa fabryczna lub sukienna gamerka z 4—5 pomponami o kroju gamerki tarno­
grodzkiej. Wierzchnim odzieniem letnim i zimowym były sukmany brunatno-czarne,
ciemno-niebieskie lub siwo-niebieskie, w pasie nieco wcięte, bez fałd. Sukmana brązowa
miała obszycia żółte lub czerwone, siwo-niebieska granatowe, a ciemno-niebieska zielone.
W tych samych kolorach były obszycia mankietów. Kożuchy noszono ze skór baranich
biało lub żółto wyprawnych o kroju podobnym do sukmany i podobnie zdobione. Pod
s u k m a n ę lub kożuch ubierano spencer, t. j . rodzaj marynarki na wacie, najczęściej z wzo­
rzystego barchanu lub z bai, z tyłu luźny, a w stanie ściśnięty paskiem. Spencer był
przyozdobiony z przodu pasem z czarnego aksamitu, (szer. 6 cali), pikowanym w deseń,
zapinany na białe, czarne lub czerwone guziczki. Zimą i latem noszono zamiast chodaków
buty z cholewami. Uzupełnieniem stroju męskiego, podobnie jak w ubiorze biłgorajskotarnogrodzkim, był pas rzemieniok, ozdobnie wytłaczany, kupowany w Turobinie. W stroju
kobiecym dominował jeszcze wyraźniej materiał kupny. Dotyczyło to zwłaszcza ubioru
dziewczęcego. Starsze kobiety nosiły białe lniane spódnice i takież zapaski. Koszula była
lniana z cienkiego płótna; na ramiona zarzucano płachtę złożoną podłużnie, obszytą ząb­
kami zwanymi siarką. Jesienią i zimą a niekiedy i w lecie ubierano spódnice barchanowe
i watowane kaftany, najczęściej w czerwonym kolorze i zapaski perkalowe. Na głowie
noszono czepek nakryty chustką perkalową albo wełnianą. Kożuch był biały z czarnym
kołnierzem. Głowę i ramiona okrywano chustą wełnianą złożoną na krzyż. Na nogi ubierano
ciżmy. Obok kożucha kobiecego i dziewczęcego wierzchnim odzieniem była
przyjaciółka
czyli długi płaszcz z granatowego sukna z płócienną podszewką. Posiadała ona krój obcisły
dołem mocno sfałdowany.
Daleko większe wpływy miejskich materiałów zaznaczały się pod koniec X I X w.
w ubiorze z okolic Zwierzyńca i Krasnobrodu, leżących na północny wschód od regionu
biłgorajsko-tarnogrodzkiego. Podobnie było również na wschodzie pod Józefowem, chociaż
tutaj przeważał jeszcze materiał sporządzany na wsi. W Majdanie Niepryskim koło Józefowa
7

;

8

�przed około 60 laty strój męski składał się z następujących części: portek i koszuli lnianej,
butów z cholewami, a na codzień chodaków, wykonanych jak tarnogrodzkie, z su­
kiennej sukmany brązowej wyrabianej w Szczebrzeszynie o kroju ciętym w ramionach bez
bocznych fałd, o kołnierzu stojącym, obszytym podobnie jak pazuchy i zapięcia siwym
wełnianym sznurkiem, z czapki sukiennej - rogatywki z 4 pomponami. Letnią porą obok
sukmany noszono także płótniankę z czynowatego płótna o stojącym kołnierzu, a na głowę
ubierano słomiany kapelusz. W zimie sukmanę zastępował kożuch ze skór baranich biało w y prawnych, kupowany w Józefowie. Wyraźniejsze różnice występowały w stroju kobiecym.
Spódnicę na trzy półki t. zw. fartuch, koszulę i zapaskę szyto z płótna domowej roboty.
Ubiór ten nie był zdobiony, jednak w przeciwieństwie do stroju biłgorajsko-tarnogrodzkiego — panna młoda brała ślub w koszuli haftowanej techniką krzyżykową. Na głowę
kobieta ubierała sitko czyli obrączkę z rozpiętą na niej chusteczką; na sitko zakładała

Ryc. 3. Chłopi w sukmanie i parciance. Harasiuki, pow, Biłgoraj, Fot. B. Czarnecki, 1956.

kupną chustkę wiązaną pod brodą. Na ramiona zarzucała czynowaty płachtę, a na nogi
wkładała dawniej chodaki, a później ciżmy. W zimie kobiecy strój uzupełniała sukmanka
z siwego kupnego materiału o kroju prostym bez bocznych fałd, obszyta po kołnierzu
i wzdłuż zapięcia granatowym sznurkiem. Mankiety miała pokryte cienkim suknem gra­
natowym. Prócz sukmanki kobiety nosiły jubki czyli długie do samej ziemi płaszcze, do
pasa podbite baranim futrem, a dołem bogato fałdowane. Jubki szyto z siwego kupnego
sukna używanego na sukmanki. Fartuch płócienny zastępowano w zimie spódnicą zwaną
burką z materiału lniano-wełnianego w czarno-białe paseczki .
Od południa region biłgorajsko-tarnogrodzki sąsiadował z lasami sieniawskimi. Lasy
sieniawskie objęte zaborem austriackim zdawna były zasiedlone elementem ruskim. Pas
osadnictwa o przewadze ludności ruskiej przebiegał terenami nadgranicznymi, rozszerzając
3

9

�się w okolicach Lubaczowa i Cieszanowa, gdzie przechodził na drugą stronę dawnej granicy
zaboru. Po stronie austriackiej pozostawały tylko nieliczne wsie o przewadze ludności
polskiej. Na południowym krańcu regionu biłgorajsko-tarnogrodzkiego można ich wymienić
cztery: Kuryłówka nad Sanem, Brzyska Wola, Adamówka i Majdan Sieniąwski. Ludność
tych wsi mimo odcięcia granicą zaboru, pielęgnowała swój dawny strój. Liczni informa­
torzy z tych wiosek podkreślali swą łączność kulturową w zakresie stroju z ludnością
z okolic Tarnogrodu i wyliczali te cechy stroju ruskiego, które były im obce. Opierając
się na tych informacjach można scharakteryzować strój ludności ruskiej zamieszkującej
lasy sieniawskie i tereny połcżone dalej na wschód w okolicy Cieszanowa. Strój męski
składał s i ę : z płóciennych spodni o szerokich nogawkach, które wypuszczano na buty

Ryc. 4, Ubiory odświętne. Harasiuki, pow. Biłgoraj, fot. B. Czarnecki. 1956.
z cholewami, z koszuli o kroju, przyramkowym bogato zdobionej zamiast ściegu łańcusz­
kowego haftem k r z y ż y k o w y m / z płótnianki z bocznymi fałdami i słomianego kapelusza
0 szerokich skrzydłach. Strój zimowy uzupełniała brunatna sukmana bogato zdobiona
czerwonymi i niebieskimi sznurkami i chwaścikami. Do sukmany zamiast gamerki ubie­
rano czapkę barankową o formie cylindrycznej z niebieskim denkiem. Do stroju kobiecego
należała spódnica lniana, odpowiednik tarnogrodzkiego fartucha, dołem zdobiona szlakiem
haftowanym lub tkanym na warsztacie, koszula przyramkowa zdobiona haftem krzyży­
kowym, zapaska lniana pokryta niekiedy całkowicie haftem krzyżykowym, a dołem za­
kończona frędzlami, i chamełka z drutu z wygięciami na kształt rogów, na której rozpinano
zielony czepek siatkowy . Głowę owijano białą chustką, której rogi ozdobnie wyszyte
1 zakończone frędzlami sięgały pasa, płótnianka z fałdami po boku często na pazuchach
haftowana, sukmana brązowa i kożuch ze skór biało wyprawnych, nie różniące się wiele
krojem od tarnogrodzkich, ale posiadające więcej wyszyć uzupełniały strój. Kożuchy były
noszone tak przez mężczyzn jak i kobiety.
9

LO

�Rozdział

I

OBECNY STAN STROJU BIŁGORAJSKO-TARNOGRODZKIEGO
Strój biłgorajsko-tarnogrodzki nie jest zjawiskiem żywym, na przełomie X I X i X X w.
pod naporem zalewającej wieś miejskiej tandety zaczął on stopniowo zanikać. Jak
zwykle najpierw ulegały miejskiej modzie wsie podmiejskie a w t y m wypadku leżące
w okolicy Biłgoraja i Tarnogrodu. Najłatwiej zarzucała tradycyjny strój młodzież, flisacy
spławiający drzewo, robotnicy rolni i sitarze . Najdłużej opierały się w p ł y w o m miejskiej
mody trzy parafie najdalej odsunięte od miejskich ośrodków: Potok Górny, Lipiny i Huta
Krzeszowska. Jeszcze w początkach X X w. noszono tu przeważnie dawny tradycyjny
strój. Dalszy, gwałtowny zanik stroju nastąpił w okresie I wojny światowej. Wypadki
towarzyszące wojnie: przymusowe wysiedlenie ludności, zniszczenia wojenne i wypływający
stąd upadek gospodarki wiejskiej, a z nią i hodowli, poderwały ekonomiczne podstawy
stroju ludowego. Ponadto wojna spowodowała osłabienie wewnętrznej więzi społecznej
łączącej poszczególne jednostki określonej grupy etnicznej, a głównie przecież strojem
manifestowano swą przynależność do niej. I z tej więc strony celowość pielęgnowania
tradycyjnego ubioru została zachwiana, co miało w p ł y w na przyspieszenie jego zaniku.
Z dawnej ważnej społecznie funkcji zeszedł on do stroju obrzędowego w k t ó r y m uświet­
niano różne uroczystości kościelne i państwowe, i ta jego funkcja przetrwała jeszcze
i w czasach obecnych. Chłopskie banderie ubierane są w takich okazjach w sukmany,
gawerki, pasy skórzane i kality lub w parcianki i słomiane kapelusze. Na codzień trady­
cyjny strój biłgorajsko-tarnogrodzki poza małymi wyjątkami nie jest już w użyciu. Dotyczy
to zwłaszcza stroju kobiecego. Gdy w latach 1948—1956 przeprowadzano muzealne badania
etnograficzne w okolicach Biłgoraja i Tarnogrodu, nie stwierdzono wówczas aby która­
kolwiek część tradycyjnej odświętnej odzieży była w użyciu, a fakt noszenia jeszcze przed
k i l k u laty przez p e w n ą kobietę z L i p i n czepka i zatyczki był czymś tak nadzwyczajnym,
że relacjonowano go we wszystkich wsiach okolicznych. Dzisiaj nawet najstarsze kobiety
chodzą w ubiorze wykonanym całkowicie z materiałów fabrycznych. Większym konser­
watyzmem odznacza się strój męski; starcy donaszają obecnie resztki dawnego ubioru.
Lniane portki, koszula ,,na wypust" przepasana paskiem i słomiany kapelusz są t u jeszcze
o tyle zjawiskiem zwykłym, że nie zwracają uwagi. Miarą umiłowania tradycyjnego stroju
jest fakt przechowywania go przez starców, którzy przeznaczają na odzież pośmiertną
zachowane sukmany i gamerki, oraz kobiece białe fartuchy i koszule.
10

11

1

Rozdział

II

HISTORYCZNY R O Z W Ó J STROJU BIŁGORAJSKO-TARNOGRODZKIEGO
Źródła etnograficzne dotyczące ludowego stroju lubelskiego i wschodnich rubieży
naszego kraju są s k ą p e . Strój biłgorajsko-tarnogrodzki był uważany za odmianę stroju
ruskiego i t y m bardziej nie poświęcano m u wiele uwagi. Podobnie określa przynależność
etniczną nosicieli tego stroju ludność miejscowa z najbliższych wsi pod Biłgorajem nazy­
wając ich „chałajami" lub „ c h a c h ł a m i " . Tymczasem sami nosiciele tego stroju uważali się
zawsze za Polaków, a w ubiorze i tak już wyraźnie odmiennym od ruskiego, różnice te
starali się spotęgować. To ścieranie się dwóch w p ł y w ó w w zakresie stroju występowało
jaskrawo na terenach nadgranicznych dawnego zaboru austriackiego i rosyjskiego.
Na kształtowanie się kultury ludowej regionu biłgorajsko-tarnogrodzkiego w y w a r ł y
w p ł y w elementy polskie, pochodzące głównie z Mazowsza i Małopolski, oraz ruskie
i wołoskie. K u l t u r y rolnicze polska i ruska oddziaływały na siebie od początku zasiedlenia
12

13

1.1

�tych ziem, co przypuszczalnie miało miejsce około połowy X I V w., do czasów ostatnich.
Był to okres długi, wzajemne zaś przenikanie się było tak wszechstronne, że trudno dziś
rozstrzygnąć, co zapisać po stronie w p ł y w ó w polskich a co ruskich. Inna była natomiast
pozycja pasterskiej kultury wołoskiej. Wołosi przynosili ze sobą wartości kulturowe zgoła
odmienne, i gdy tylko jakiś element ich kultury został przyjęty przez ogół miejscowej

Ryc. 5. Ubiory odświętne. Harasiuki, pow. Biłgoraj.
Fot. Czarnecki, 1956.
i
ludności, najczęściej trwał przez wieki w niezmienionej formie. P r z y k ł a d e m mogą być
chodaki posiadające do ostatnich czasów formę, krój a nawet szczegóły szycia identyczne
w porównaniu z kierpcami noszonymi przez górali, których kultura jest jak wiadomo
w przewadze wołoska. Drugim elementem stroju o w y r a ź n y c h wpływach wołoskich był
pas skórzany I w t y m wypadku cała technika wykonania łącznie ze zdobieniem przy­
pomina pasy góralskie, a zwłaszcza pasy górali śląskich. Analogii z innymi regionami
Polski trudno się t u doszukiwać. Cała Polska centralna zwłaszcza Mazowsze, słynęła od
dawna z plecionych wełnianych pasów, a krakowski trzos, choć skórzany, jest krojem
i sposobem zdobienia zdecydowanie różny. Skóra i sukno to dwa tworzywa niezwykle
ważne w kulturze wędrownych pasterzy, jakimi byli Wołosi. W regionie biłgorajskotarnogrodzkim sukno jeszcze przed 60 laty miało daleko większe zastosowanie w stroju
aniżeli w regionach sąsiednich. Obok stikiennych czapek i sukman noszono tutaj powszechnie
i2

�spodnie z folowanego sukna t. zw. chołosznie, zwykle w białym kolorze. Jeżeli zaś chodzi
0 technikę folowania sukna, nawiązuje ona do kultury góralskiej. Sukno było folowane
w specjalnych urządzeniach znajdujących się przy wodnych młynach, w których zasto­
sowano koryto i stępory poruszane siłą wodną, podczas gdy cała środkowa i północnowschodnia Polska posługiwała się w t y m wypadku foluszem ręcznym o zupełnie innej
konstrukcji .
Strój biłgorajsko-tarnogrodzki do końca zachował w przewadze swych elementów
swą dawną niezwykle prostą formę, nieznacznie tylko skażoną wpływami miejskimi. Do­
minowały w nim zawsze dwa podstawowe materiały, sukno i płótno, oba wyrabiane
domowym wiejskim sposobem. W latach 1870—1890 sporządzano z płótna samodziałowego
następujące części kobiecego stroju: koszulę, spódnicę zwaną fartuchem, zapaskę, zatyczkę,
chustkę, nadkrywkę,
płachtę i parciankę. Z sukna w kobiecym stroju była sporządzana
tylko sukmana spełniająca niegdyś ważną rolę obrzędową. Z wełny tkano materiał na
zimowe spódnice t. zw. biirki. W stroju męskim płócienne b y ł y : koszula, portki i parcianka.
Z sukna szyto: spodnie chołosznie, s u k m a n ę i czapkę gamerkę. Tak kobiety jak i męż­
czyźni chodzili zimową porą w kożuchach z biało wyprawnych skór baranich. Zimą
1 latem noszono chodaki. Uzupełnieniem stroju męskiego był pas skórzany i torba kalitaStrój o takim składzie był noszony na całym obszarze omawianego regionu. Różnice tery­
torialne występowały w pewnych elementach drugorzędnych, a przede wszystkim w zdob­
nictwie. W okolicy Biłgoraja aż po Tanew na południu, w parafiach Puszcza Solska, Sól
i Majdan Księżpolski płócienne części stroju były całkowicie pozbawione haftu. Natomiast
w sąsiedniej parafii Huta Krzeszowska i na południe od Tanwi był on nieodłącznym ele­
mentem ubioru ludowego. Okres przeobrażeń w stroju biłgorajsko-tarnogrodzkim rozpoczął
się w ostatnich latach X I X w. W tym właśnie czasie fabryczne tkaniny zaczęły pojawiać się
na r y n k u i coraz skuteczniej wypierać z użycia materiały samodziałowe. Nie było przy­
padkiem że najwcześniej i na największą s k a l ę proces len zachodził we wsiach podbiłgorajskich . Niewątpliwie dużą rolę odegrali tu biłgorajscy sitarze, którzy dzięki swym
kontaktom ze światem i licznym związkom rodzinnym z ludnością okolicznych wiosek
stali się nosicielami nowej mody. W stroju mieszczek biłgorajskich i tarnogrodzkich oddawna już występował płaszcz jasno-błękitnej barwy z fabrycznego sukna, zwany w Biłgo­
raju katanką™, a w Tarnogrodzie żupanem. Po 1880 r. żupan szyty przez miejskich krawców
narodowości żydowskiej stopniowo zaczął wchodzić do ubioru wiejskiego i zastępował
s u k m a n ę w ubiorze ślubnym panny młodej. Żupan był częścią kobiecego ubioru obrzę­
dowego i odświętnego. Wraz z n i m zaczęły wchodzić w modę zapożyczone z miasta sznu­
rowane trzewiki zwane ciżmami. Również czepcowe nakrycie głowy mężatki t. zw. chamełka
przeszła pewne istotne przeobrażenia. Zamiast dawnego czepka siatkowego coraz częściej
rozpinano na drewnianej obrączce kapturek sporządzony z wzorzystego atłasu lub w e ł ­
nianą kwiecistą chusteczkę. W tej formie czepiec przyjął nazwę oberka lub sitka. Ta nowa
moda pojawiła się najpierw w okolicy Biłgoraja i prawdopodobnie została tu przyniesiona
wraz z nazwą z okolic Z w i e r z y ń c a .
Około połowy X I X w. przybyli do Tarnogrodu rzemieślnicy Żydzi trudniący się ręcznym
drukowaniem płócien . Zrazu kobiety wiejskie oddawały do drukowania płótno przeznaczone
na spódnice „do chodu" czyli do codziennego użytku. Później drukowano także płótno
cienkie, a nawet i kupne, z którego szyto spódnice odświętne o kroju zbliżonym do far­
tucha, k t ó r y w dalszym ciągu nie tracił swego znaczenia. Drukowane spódnice, tak co­
dzienne jak i odświętne nazywano malowankami.
Strój męski wykazał daleko większą odporność na wpływy miejskie, tylko chodaki
ustąpiły w stroju odświętnym miejsca butom z cholewami z czerwonej skóry. Od dawna
należały one do stroju biłgorajskich sitarzy a pod koniec X I X w. zaczęły wchodzić do
stroju ludowego. Kupowano je początkowo w mieście na jarmarkach, a później wyrabiano
również na wsi.
Dalsze przeobrażenia stroju biłgorajsko-tarnogrodzkiego nastąpiły z początku X X w.
14

15

17

1S

13

�W t y m czasie zarzucano stopniowo białe kożuchy noszone dotychczas przez mężczyzn
i kobiety jako wierzchnie okrycie zimowe a w modę weszły kożuchy ze skór wyprawio­
nych na brązowo o zupełnie innym kroju. Łączyło się to z nową techniką wyprawy skór
wprowadzoną z końcem X I X w., w której zastosowano środki chemiczne i naturalny
barwnik uzyskany z kory dębu. W związku z t y m odrodził się i rozwinął ośrodek garbarsko-kuśnierski, jakim były Lipiny, które do dnia dzisiejszego nie zarzuciły tego prze­
m y s ł u . Brązowe kożuchy przyjmowały się szybko i w niedługim czasie całkowicie wyparły
dawne kożuchy białe.
Te przeobrażenia stroju biłgorajsko-tarnogrodzkiego nie zmieniły jego zasadniczego
charakteru; pozostał on do końca tak w materiale jak w kroju i formie ogólnej strojem
niezwykle archaicznym. Dopiero lata międzywojenne starły go całkowicie z widowni.
Obecnie strój ten przechował się wyłącznie w zabytkach muzealnych .
10

20

R o z d z i a ł III
ZASIĘG STROJU BIŁGORAJSKO-TARNOGRODZKIEGO
Strój biłgorajsko-tarnogrodzki występował na śródleśnych obszarach dorzecza Tanwi
(mapa). Od zachodu n a t u r a l n ą rubież stanowiła dolina Sanu ze starym osadnictwem i prze­
biegającą tędy w okresie zaborów granicą austriacko-rosyjską. Granica ubioru biłgorajsko-tar­
nogrodzkiego biegła tutaj wzdłuż doliny Sanu. Idąc od południa obejmowała ona następujące
wsie: Brzyską Wolę, Szyszków i Naklik z parafii Potok Górny, Lipiny i Hucisko, Sieraków,
Dąbrowicę, Momoty. Cztery ostatnie wsie należą do parafii Huta Krzeszowska. Od północy
i wschodu pas lasów Puszczy Solskiej i Różanieckiej był trudną do przebycia naturalną
zaporą dla oddziaływań kulturowych i on właśnie wyznaczał granicę ubioru. Ludność
wsi leżących na północ i północny-wschód od tych lasów podlegała wpływom Lubelszczyzny
środkowej i znacznie wcześniej zarzuciła tradycyjny ubiór. Granica stroju biegła środkiem
Puszczy Różaniecko-Solskiej. Obejmowała ona wsie: Momoty i Ciosmy dalej biegła k u
południowi omijając Biłgoraj i najbliższe wsie a obejmując Sól, Dereźnię, Smólsko. Na­
stępnie przebiegała na północ od Aleksandrowa i kierowała się stąd k u południowi obej­
mując od wschodu wsie Łukowa i Różaniec. Na południu regionu granica etniczna polskoruska pokrywała się na dużym odcinku z granicą zaborów. Znaczenie tej rubieży potęgowały
lasy sieniawskie. Strój biłgorajsko-tarnogrodzki nosili tutaj mieszkańcy następujących wsi:
Majdan Sieniawski, A d a m ó w k a i Luchów, podczas gdy dalej na południu noszono już strój
,,ruski". Naturalne środowisko fizjograficzne, etniczna granica narodowości i sztuczne
granice zaborów stworzyły warunki, w których strój biłgorajsko-tarnogrodzki rozwinął się&gt;
zachowując wiele cech dawnych, a wspólnych z innymi regionami Polski. Granice stroju
biłgorajsko-tarnogrodzkiego obejmowały następujące parafie: Majdan Sieniawski, Różaniec.
Łukowa, Chmielek, Aleksandrów,' Tarnogród (bez miasta), Luchów, Bukowina, Księżpol,
Majdan Księżpolski, Potok, Lipiny, Sól i Huta Krzeszowska. Niewątpliwie strój biłgorajskotarnogrodzki jest jedną z odmian strojów lubelskich z k t ó r y m i posiada wiele cech wspólnych.
W większości poszczególne elementy mają zasięg daleko większy aniżeli obejmują wyzna­
czone granice tego ubioru. Nie są to granice ostro zarysowane, strój bowiem zanika
i przekształca się stopniowo dając coraz to nowy obraz. Strój biłgorajsko-tarnogrodzki
posiada jednak pewne cechy specjalne, które umożliwiły wytyczenie jego granic. Jedną
z nich była czapka gamerka z pomponami posiadająca zasięg północno-wschodni Od po­
łudnia jej zasięg oddzielał opisywany strój od stroju ruskiego a od zachodu biegł wzdłuż
doliny Sanu. Wsie leżące nad samą rzeką nosiły czapki bez pomponów o nieco innym
kroju. Taki sam zasięg posiadała chamełka czyli drewniana lub tekturowa obrączka będąca
częścią składową kobiecego czepka. Kobiety ruskie nosiły pod czepek inną usztywniającą
obrączkę z drutu z wygięciami na kształt rogów.
14

�Zgoła odmienny zasięg bo południowo-wschodni posiadała brązowa sukmana noszona
przez kobiety i mężczyzn. Najstarsze kobiety we wsiach objętych zasięgiem stroju biłgorajsko-tarnogrodzkiego brały ślub w sukmanach. Na zachód, północ i wschód od tego
regionu pamięć o kobiecej sukmanie dawno już zaginęła, lub nie była to sukmana brązowa.
Bardzo ważną z tego punktu widzenia cechą stroju biłgorajsko-tarnogrodzkiego b y ł haft
o ściegu łańcuszkowym z dominującym motywem spirali. Jego występowanie tworzyło
zasięg zamknięty obejmujący bez mała cały teren objęty t y m strojem. Na południu i za­
chodzie pokrywał się z zasięgiem czapki gamerki i chamełki. Od północy granica zasięgu
tego haftu biegła wzdłuż Tanwi obejmując z jej drugiej strony tylko wsie parafii Huta
Krzeszowska. Na t y m samym terenie występował żupan z szafirowego sukna z czerwo­
nymi wyłogami.

Rozdział

IV

OGÓLNY OPIS STROJU MĘSKIEGO
Pod koniec X I X w. letni męski ubiór codzienny składał się z koszuli z grubego płótna
i z takiegoż materiału spodni, nazywanych wściekłymi portkami lub portkami na hacznikuLatem chodzono boso, chyba że w związku z pracą zachodziła obawa skaleczenia nogi,
np. przy pracach leśnych. Wówczas ubierano przyniszczone chodaki ze skóry wołowej.
Głowę okrywano słomkowym kapeluszem o szerokiej kani. Koszulę noszono „na wypust"
i przepasywano paskiem, a niekiedy i zwykłym powrózkiem. W dnie chłodniejsze wkła­
dano dodatkowo starą przyniszczoną parciankę. Roboczy ubiór jesienny i zimowy stanowiła
koszula, spodnie wełniane nazywa­
ne chołoszniami a ubierane zwykle
na płócienne portki, i chodaki
wkładane na nogi owinięte lniany­
m i onucami. Za odzienie wierzchnie
służyła stara sukmana i kożuch.
Pewnym uzupełnieniem roboczego
stroju zimowego były jednopalcowe wełniane rękawice, specjalnie
chętnie używane przy pracach
leśnych. Głowę okrywano zwykle
przyniszczoną baranicą lub sukien­
ną czapką zwaną gamerką. Chłopcy
do lat 7 chodzili w długich sięgają­
cych do ziemi koszulach przepasa­
nych powrózkiem. Gdy chłopiec
potrafił już wykonywać najprostsze
prace, jak pasienie gęsi i bydła,
otrzymywał portki na haczniku,
a kapelusz w tych latach najczę­
ściej potrafił sobie już sam uszyć
z trawy nazywanej psiarką (ryc.
48). W zimie chłopcy w wieku
przedkawalerskim
powszechnie

Ryc. 6. Chłop w ubiorze odświętnym. Hara­
siuki, pow.Biłgoraj. Fot.B. Czarnecki,1956.
15

�przebywali w domu, a to z braku odpowiedniej odzieży. Strój odświętny w lecie składał
się z koszuli z cienkiego płótna zapiętej pod szyją na spinkę lub „zaciągniętej" czer­
woną wstążką. Koszula pozbawiona była wszelkich ozdób poza starannym stebnowaniem
lnianą szarą nicią na kołnierzu i mankietach. Spodnie były płócienne z grubszego mate­
riału na haczniku, zachodziła na nie wypuszczona koszula sięgająca niemal do kolan.
Przepasywano ją od święta
szerokim skórzanym pasem
(ryc. 17). Na nogi owinięte
czystymi onucami wkłada­
no chodaki (ryc. 30). W dnie
ciepłe i pogodne jako wierz­
chnie okrycie ubierano
parciankę a na głowę słoRyc. 7. Koszula A—z przodu,
B—z tyłu, C—części kroju: d—
płat przedni, e—płat tylni, f—
rękaw, g—mankiet, h—kołnierz,
i—przyramki, j—wtok (podpasze) Potok, pow. Biłgoraj, około
1900 r. Muz. Kult. i Sztuki Lud.
w Warszawie nr. inw. 1577 skala
1:30. Rys. St.Z.Mirosławska 1956.
miany kapelusz. W dnie chłodniejsze służyła sukmana i sukienna czapka gamerka. Włosy
powszechnie noszono długie, przystrzyżone z tyłu głowy do pół ucha, a przodem podcięte
w grzywkę. Zimową porą na płócienne portki ubierano wełniane chołosznie zwyczajnie
białe, a jako wierzchni ubiór służył barani biały kożuch. Strój weselny pana młodego n i ­
czym się nie różnił od powyższego opisu; na gamerce przypinano tylko z prawego boku
wianek z ruty lub barwinku. Dopiero w pierwszym dziesięcioleciu X X w. chodaki zastą­
piono butami z cholewami, a lniane portki czarnymi spodniami z kupnego materiału. Podobny
strój nosili drużbowie. Starosta weselny miał sukmanę przepasaną przez ramię owsianym po­
wrósłem; marszałek kierujący tańcem i zabawą trzymał w ręku rózgę, oznakę swej władzy.

Ryc. 8. Mankiet koszuli nowego typu, haft krzy­
żykowy czerwono-czarny. Sól pow. Biłgoraj. Muz.
Kult. i Sztuki Ludowej w Warszawie, nr inw. 1428.
Fot. B. Czarnecki. 1956
16

Ryc. 9. Mankiet koszuli starszego typu, haft czer­
wono-czarny. Sól pow. Biłgoraj. Muz. Kult. i Sztuki
Ludowej w Warszawie, nr. inw. 1462.
Fot. B. Czarnecki. 1956

�Rozdział

V

SZCZEGÓŁOWY OPIS STROJU MĘSKIEGO
Koszula
Koszula codzienna „do chodu" była szyta z grubego nie bielonego płótna zwanego
zgrzebnym. Na koszulę odświętną używano około 5 łokci cienkiego, wybielonego płótna.
Koszule codzienne i odświętne, różniące się gatunkiem płótna, posiadały jednakowy k r ó j
p r z y r a m k o w y . Kołnierzyk zwany oszewką, był w y k ł a d a n y ; przodem k u dołowi biegło
rozcięcie głębokie na-, półtorej piędzi, ściągane pod szyją czerwoną w t ą ż k ą , wiązaną
w kokardkę lub zapinane spinką o szkla­
nym granatowym oczku. Zamożniejsi
gospodarze często posiadali spinki bur­
sztynowe (ryc. 55). Koszula powstawała
przez złączenie dwóch prostokątnych
płatów płótna, zwanych plecami z pa­
zuchą. Płaty te były łączone za pośre­
dnictwem przyramków i po bokach
zszyte. Wszywając rękaw
dodawano
pod pachę kwadratowy k l i n nazywany
wtokiem. Plecy, przyramki i pazuchę
marszczono wokół otworu na szyję, i obszy wano oszewką czyli szerszym paskiem
płótna, który po zapięciu koszuli tworzył
pod szyją wyłożony kołnierzyk. Rękawy
były również marszczone i obszyte oszeweczkami, zapinanymi na guziczki. K o ­
szula długa do kolan pozbawiona była
wszelkich ozdób, jedynie przodem na
oszewce występował staranny szew zwa­
ny stebnówką, wykonany szarą nicią
lnianą. W okresie międzywojennym we
wsiach podbiłgorajskich zaczęto zdobić
Ryc. 10. Koszula męska typu nowszego, haft krzyży­
męskie koszule po oszewkach haftem
kowy, Sól pow. Biłgoraj. Muzeum Kultury i Sztuki
krzyżykowym lub stebnówką w y k o n a n ą
Ludowej w Warszawie, nr. inw. 1962 Fot. B. Czarnecki 1856czarną nicią. Zwyczaj ten nie został jed­
nak powszechnie przyjęty.
s

Spodnie
Spodnie noszone w lecie na codzień i od święta, szyto ze zgrzebnego płótna tkanego
z lnianych i konopnych pakuł. To najgorszej klasy włókno posiadało dużo zanieczyszczeń
w postaci paździorów, które powodowały, że utkany materiał dokuczliwie uwierał, stąd
powszechnie spodnie ze zgrzebnego płótna nazywano wściekłymi
portkami. Dopiero po
kilkakrotnym praniu i maglowaniu traciły one swoją sztywność. Portki zszywano z dwóch
trójkątnych płatów płótna. Z każdego z nich po zszyciu powstawała noga wica, które
łączono a z przodu w pasie dodawano k l i n dla w y r ó w n a n i a obwodu. Górny brzeg płótna
zakładano i przewlekano przezeń skręcony powrózek konopny zwany hacznikiem. Z prawej
strony spodnie posiadały niegłęboki rozpór. Powrózek u jednego końca posiadał pętelkę,
przez którą przewlekano drugi koniec z zawiązanymi n a ń supełkami. Przy ich pomocy
regulowano szerokość obwodu pasa. Jeszcze w okresie międzywojennym wściekłe portki
o niezmienionym kroju były powszechnie noszone przez starych mężczyzn, obecnie są już
rzadkością i noszą je t y l k o starcy.
2

Strój

Biłgorajski

17

�Ryc. 11. S p o d n i e l—wściekłe portki, II—spodnie chołosznie, A—z przodu, B—z tyłu,
C—części kroju: d—krój nogawek, e—kiin, f—pas. I—Lipiny, pow. Biłgoraj II—Potok,
pow. Biłgoraj, koniec XIX w. Ze zbiorów Muzeum Kult. i Sztuki Ludowej w Warszawie
nr inw. 1—1664, II—1553. Skala 1:30. Rys. St. Z. Mirosławska 1956
W zimie na lniane portki ubierano spodnie sukienne o odmiennym kroju, nazywane
chołoszniami. Sukno na chołosznie, zwykle białe, wyrabiane było na wsi przez miejscowych
knopów i oddawane następnie do rolowania. Materiał przed folowaniem nazywano sicią,
a po folowaniu „suknem wybijanym". Pod koniec X I X w. zaczęto szyć chołosznie z ma­
teriału półwełnianego o skośnym drelichowym splocie. Na lnianą l u b konopną osnowę
przychodził biały lub białoczarny wątek wełniany. W tym ostatnim wypadku powstawał
materiał w poprzeczne białr czarne prążki (szer. 4—5 mm). Równocześnie pojawiło się na
jarmarkach sukno wyrabiane przez małomiasteczkowych rzemieślników, zwłaszcza w Ja­
nowie, a przez krótki okres i w Tarnogrodzie. Wyrabiali oni sukno w trzech kolorach:
czarne, białe i siwe. Szyto z niego również i chołosznie, było ono jednak znacznie cieńsze
i słabsze od wyrabianego domowym sposobem. Chołosznie posiadały krój prosty, szyto je
z jednego płatu sukna, klir a i kawałka sukna o formie wydłużonego prostokąta. U jednego
końca płatu w środku szerokości materiału wycinano k l i n w formie równoramiennego
trójkąta, po czym od jego wierzchołka rozcinano sukno prawie całkowicie na dwie równe
części. W pasie dla wydłużenia spodni doszywano prostokątny kawałek su&lt;na, który
z jednej strony obrębiano. W obrąb wciągano powrózek zwany hacznikiem. Gdy weszły
w modę chołosznie z niefolowanego lnianc-wełnianego materiału, górą wydłużano je płótnem.
Po prawej stronie chołosznie
posiadały rozcięcie zwane rozporem. Szew na spodniach
przebiegał z tyłu wzdłuż nogaw,ek i w poprzek siedzenia, gdzie wszyty b y ł trójkątny k l i n .
Chołosznie były luźne, a nogawki dopiero od kolan k u dołowi zwężały się.
Parcianka
Wierzchnim ubiorem letnim wkładanym na codzień i od święta była parcianka,
rodzaj płóciennego płaszcza (ryc. 3,12). Płótno na parciankę tkano z nici konopnych,
z których naciągano osnowę, i lnianych u ż y w a n y c h na wątek. W tkaniu stosowano splot
skośny, a materiał nazywano czynowacią. Na podszewki do parcianek u ż y w a n o grubego
konopnego materiału, zwanego „płótnem parciamm" albo wprost parcia. Parciankę szyto
według bardzo prostego kroju zbliżonego do p o n c h o p o d ł u ż n e g o . Płat czynowatego płótna (250X 75 cm) składano we dwoje w poprzek długości. Pośrodku l i n i i
złożenia wycinano otwór na szyję a następnie część przednią rozcinano wzdłuż.
W pasie obwód parcianki zwężano przez odpowiednie wycięcie, wydatnie podkreślając
18

�talię. Dołem natomiast klosz tego okrycia poszerzano przez wszycie po obu bokach dużych
klinów, sięgających swymi wierzchołkami prawie do pasa. Następnie wszywano rękawy
wyraźnie zwężające się k u dołowi. Szew łączący r ę k a w z płatem głównym wypadał znacznie
poniżej ramienia. Szew boczny biegł spodem od końca rękawa pod pachę, łączył kraje
płatu głównego i począwszy od bioder biegł k u dołowi już dwiema rozchodzącymi się
liniami, którymi obejmował wszyty tutaj klin. Dzięki temu tworzył się fałd boczny lekko
odchylony k u t y ł o w i . Kołnierz u parcianki był wąski i stojący. P a r c i a n k ę podszywano
podszewką z prostego konopnego płótna. Zapinano ją na cztery mosiężne haftki. Górna
haftka była przyszyta tuż pod szyją, a następne w odstępach około 12 cm. Parcianka była
odzieniem długim, sięgającym do pół łydek. Zwykle nie zdobiono jej niczym i nie prze­
pasywano' . Przyniszczone parcianki noszono na codzień, chociaż niechętnie, bo jej poły
przeszkadzały w pracy.
21

22

Sukmana
Reprezentacyjnym wie­
rzchnim odzieniem kawa­
lerskim i gospodarskim,
była sukmana (ryc. 5,12).
Noszono ją przez cały rok,
zwłaszcza w okresach przej­
ściowych i w zimie. Pod­
czas dużych mrozów suk­
m a n ę ubierano na kożuch.
Sukmana była strojem ob­
rzędowym, weselnym i pochówkowym. Materiał na
sukmanę sporządzano do­
mowym sposobem z wełny
czarnorunnych owiec, któ­
re specjalnie chętnie ho­
dowano. Zrudziała od słoń­
ca wełna nie dawała sukna
czarnego, lecz o odcieniu
brązowym. Sukno
było
grube i tak gęste, że prze­
moknięta sukmana posta­
wiona na ziemi sama utrzy­
mywała się w pionowej po­
zycji. Pod koniec X I X w.
Ryc. 12. M ę s k i e o k r y c i e
w i e r z c h n i e I—Parcianka,
II—Sukmana, A—z przodu,
B—z tyłu, C—części kroju:
d — część przednia i tylna (p o nc h o), e—kliny poły parcianki,
f—rękaw, g—kołnierz, h—man­
kiet, i,j — kliny przyszyta do czę­
ści tylnej sukmany. Parcianka,
Potok, pow. Biłgoraj, koniec
XIX w. nr. inw. 2233. Sukmana,
Harasiuki, pow Biłgoraj, koniec
XIX w. Muzeum Kult. i Sztuki
w Warszawie nr. inw. 1563. Skala
1:30. Rys. St.Z.Mirosławska 1956.
19

�Ryc. 13. S u k m a n a A—z przodu, B —z tyłu, C—części
kro.iu: d—płat tylni, e—płat przedni, f—klin, część poły,
g—rękaw, linia przerywana oznacza zgięcie mankietu
i jego ułożenie, h—kołnierz, Harasiuki, pow. Biłgoraj,
koniec XIX wieku M. K. i Sz. L. Warszawa nr. inw. 1608
Skala 1:30, Rys. St. Z. Mirosławska

przywożono na jarmarki do Biłgoraja
i Tarnogrodu sukna wyrabiane w Jano­
wie. Sukno janowskie było znacznie
cieńsze i rzadsze a przez to o wiele słab­
sze, z tego też powodu nie cieszyło się
ono uznaniem, — toteż jarmarczne
sukno było przeważnie kupowane przez
uboższych gospodarzy i wyrobników.
Wychodziło go na s u k m a n ę 7 łokci.
Sukmana posiadała krój zbliżony do
parcianki, a więc krój p o n c h a p o d ­
ł u ż n e g o . We wsiach położonych na
północ od Tanwi kołnierz sukmany był
stojący podobnie jak u parcianki, nato­
miast na południu sukmana miała koł­
nierz wykładany. R ę k a w y u sukmany
w całym regionie t y ł y wykańczane
mankietami, które nazywano klapciami
(ryc 13). Kłapeć (szer. ok. 10 cm) był
obszyty niebieskim cienkim
suknem
fabrycznego wyrobu.
Sukmana jak
i parcianka posiadała fałdy boczne,
które poszerzały biodra poniżej pasa.
Celem uniknięcia zbytniego poszerzenia
sylwetki fałdy te były w pasie przygięte
ku tyłowi i przyszyte, (ryc. 12II, 13). Do­
łem po obu bokach posiadała sukmana
po jednym płytkim rozcięciu. Zapinano
ją na mosiężne (10,12 a czasem 16) haftki
i konie. Krój sukmany był dostatni;
ozdoby w postaci szamerunku wykony­
wano niebieskim wełnianym sznurkiem;
obszywano n i m kołnierz, oba kraje prze­
dniego rozcięcia, fałdy na biodrach
i mankiety u rękawów (ryc. 14,15). Sza­
merunki miały wykończenia w postaci
chwaścików zwanych kwiatkami. W po­
łudniowo-wschodniej części regionu obok
niebieskich, były spotykane szamerunki
czerwone. Sukmana czarna z odcieniem
brązowym, o kroju zbliżonym do poncha
podłużnego panowała niepodzielnie do
końca X I X w. Dopiero z początku X X w.
jarmarczni hand arze zaczęli przywozić
do Biłgoraja i Tarnogrodu gotowe suk­
many szyte z sukna janowskiego. Pozor­
nie nie różniły się one od sukman szy-

Ryc. 14. Szamerunek przodu i kołnierza suk­
many. Potok. pow. Biłgoraj. Muzeum Kultury
i Sztuki Ludowej w Warszawie nr. inw. 2295.
Fot. B. Czarnecki, 1956
20

�Ryc. 15. Szuba A—z przodu, B—z tyłu, C—części kroju wierzchu, D—części kroju pod­
szewki, e —płat przedni, f-plecy, g, £ i—części składające się na marszczenie tyłu, j—r-^kaw,
k—kołnierz, 1 — mankiet rękawa, e h —części podszewki. Łazoiy, pow. Biłgoraj, koniec XIX w.
Muzeum Kult. i Sztuki w Warszawie nr. inw. 1444. Skala 1:30. Rys. St. Z. Mirosławska 1956
1

1

tych przez wiejskich krawców, jednakże krój miały wyraźnie odmienny. Podkreślał to
zwłaszcza wyraźnie szew na ramionach i odmienny sposób wszycia rękawów. Obok czar­
nych sukman sprzedawano na jarmar­
kach głównie w Biłgoraju sukmany
siwe z granatowym szamerunkiem, no­
szone powszechnie w północnej części
powiatu biłgorajskiego. W pierwszych
latach X X w. siwa sukmana występo­
wała sporadycznie we wsiach podbiłgorajskich, między innymi w Majdanie
Księżpolskim.
Sukmanę ubierano bezpośrednio na
koszulę, tylko podczas ostrych mrozów
wkładano pod nią kożuch. Sukmana się­
gała do pół łydek, zapinano ją tylko na
jedną lub dwie haftki w pasie; pod szyją
koszula była zwykle odsłonięta. Suk­
mana uszyta z mocnego sukna domowej
roboty służyła jako wierzchnie odświętne
odzienie przez kilka lat, a następnie
stawała się „sukmaną do chodu" czyli
na co dzień.

Ryc. 16. Szwn^runsk przodu na sukmanie
Po:ok, pow. Biłgoraj. Muzeum Kultury i Sztuki
w Warszawie, nr. inw. 2295. Fot. B. Czarne-

21

�Kożuch
Cenioną i szanowaną częścią odzieży zimowej, jednakże posiadającą mniejsze znaczenie
od sukmany, był kożuch. Kożuch był odzieniem starszych gospodarzy. Był on szyty
z biało wyprawnych skór, a sięgał poniżej kolan. Jego dostatni krój, bogactwo aplikacji
i wyszyć były pewnego rodzaju świadectwem zamożności właściciela. Kawalerzy
rzadko chodzili w kożuchach, natomiast wchodził on o niezmienionym kroju do ubioru
kobiecego (ryc. 36). Kożuch biłgorajsko-tarnogrodzki posiadał krój składający się z trzech
zasadniczych płatów skóry zszytych z pomniejszych elementów, z pleców, dwu przodów
zszywanych na ramionach i bokach oraz z rękawów. Górna część kożucha t. zw. stanik,
składała się z następujących części: kołnierza, pleców, dwu pazuch i rękawów. Stanik
był pasowany i sięgał do bioder. Tutaj była doszyta znacznie obfitsza część dolna, z tyłu
suto marszczona Dolna część kożucha składała się z 5 części, z tyłki, dwu fałd i dwu
skrzydeł; w dolnym kraju fałd były podobnie jak przy sukmanie dwa płytkie rozcięciaKołnierz był obfity i odwrócony czarną wełną do wierzchu. Podobne zakończenie miały
rękawy. Kożuch zapinano na pętelki i cztery guziki skórzane. Była to kosztowna część
odzieży, kuśnierz oprócz kilkudniowego utrzymania otrzymywał około 2 rubli. Uszycie
kożucha wymaga'0 nielada kunsztu. Przy wyrobie kożuchów obok trudnego kroju należało
znać również takie techniki zdobnicze jak: szew kolorową nicią, haft i aplikację, w której
stosowano białą irchę i czerwone sukno. W hafcie o niezbyt rozbudowanym ornamencie
stosowano technikę atłaskową, posługując się jedwabnymi nićmi w dwu kolorach — czer­
wonym i zielonym. Ozdoby na kożuchach występowały na pazuchach po obu stronach
zapięcia i na fałdach bocznych poniżej pasa (ryc. 36, 38 i 39). Dominującym motywem
haftu zdobionego kożucha byty t. zw. łapki; skrzynki występowały na kożuchach suto
zdobionych . Kożuch noszono rzadko bo tylko w dnie suche i mroźne, jako strój wierzchni.
Bogatsi gospodarze posiadali po dwa kożuchy, jeden od święta, a drugi przyniszczony
„do chodu". Biało wyprawny kożuch mimo dużych walorów dekoracyjnych był nieprak­
tyczny, przy starannym nawet obchodzeniu się żółkł, szybko się brudził i wycierał. To
właśnie było powodem, że gdy zaczęto wyprawiać skórę na brązowo, białe kożuchy zostały
N

23

Ryc. 17. Fragment pasa. Łukowa, pow. Biłgoraj. Muzeum Kult. i Sztuki Ludowej w Warszawie nr inw. 6161.
Fot. B. Czarnecki, 1956.
22

�szybko zarzucone. Obecnie szyte w Lipinach krótkie kożuszki z brązowo wyprawnych
skór w niczym nie nawiązują do dawnych tradycyjnych kożuchów.
Pasy
Wypuszczoną na spodnie koszulę przepasywano na codzień zwykłym skórzanym
paskiem lub powrózkiem. Od święta przepasywano się szerokim pasem ze skóry wo­
łowej, wyprawionej na kolor brązowy (ryc. 18). Powszechnie nazywano ją „czerwoną
skórą". Szerokość pasa była zależna od stanu mężczyzny; kawalerowie nosili pasy węższe
zapinane na dwie lub trzy sprzączki, gospodarze pasy szersze z czterema sprzączkami.
Sporządzając taki pas, brano jeden prostokątny płat skóry (100X25 cm) i składano wzdłuż.
Część złożenia, która miała przylegać do figury, była szeroka okoto 3 cm. Jej kraj w y ­
cinano w r ó w n e półkoliste ząbki i nabijano kabzlami, a następnie przyginano do wierzchu
i całość poddawano prasowaniu. Powstałą w ten sposób wzdłuż całego pasa dekoracyjną

Ryc. 18. Męski pas skórzany. Sól, pow. Biłgoraj. Ze zbiorów
Muzeum w Zamościu. Fot. B. Czarnecki, 1956.
zakładkę przeszywano ozdobnym szwem, wykonanym cienkim skórzanym rzemykiem.
Z kolei jeden koniec pasa zaopatrywano w sprzączki, a drugi w paseczki, na które go
zapinano. W części przylegającej do sprzączek ozdobna górna zakładka przechodziła w zna­
cznie szerszą półkolislą klapę, pod którą znajdowała się w e w n ą t r z kalitka na talary.
Cała powierzchnia była zdobiona geometrycznym wytłaczanym ornamentem. Pasy
noszono zawsze na koszuli. Kupowano je na jarmarkach w Tarnogrodzie i Biłgoraju.
Uczesanie

i nakrycie

głowy

Na omawianym terenie mężczyźni zdawna golą się, nie pozostawiając żadnego zarostu na
twarzy. Golenie zarostu było zwykle dokonywane brzytwą i odbywało się w niedziele i święta
przed pójściem do kościoła. Jeszcze około 1880 r. większość starych mężczyzn nosiła długie
włosy, sięgające z tyłu końca ucha, a przodem przycięte do pół czoła w grzywkę Obecnie taka
fryzura jest już rzadkością. Najważniejszym nakryciem głowy była czapka zwana gamerką,
lub czapką „na cztery powiaty" (ryc. 19). Sporządzano ją z sukna używanego na sukmany
i przystrajano takim samym niebieskim wełnianym sznurkiem. Krój gamerki był prosty.
Szyto ją z jednego prostokątnego płatu sukna, którego jeden z boków dłuższych posiadał
4 trójkątne wystające wycięcia. Następnie końce sukiennego prostokąta i boki trójkąt­
nych wycięć zszywano razem, tworząc w ten sposób wierzch czapki o kwadratowej formie.
Z kolei podwijano do wierzchu kraje tej workowatej foi my zwężając jej szeroki ctck do połowy.
23

�Czapkę zdobiono niebieskim sznurkiem, który potrójnym szlakiem opasywał górny kraj
otoku, a odpowiednio pocięty i rozkręcony tworzył po czterech rogach kuliste pompony. Dały
one początek nazwie „czapka na cztery powiaty" lub „na cztery światy". Gamerką nakładano
do sukmany, a sporadycznie do kożucha. Drużba i pan młody przystrajał ją wiankiem
z ruty lub barwinku przypinanym do otoku po prawej stronie czapki.
Duże znaczenie posiadał w stroju biłgorajsko-tarnogrodzkim również kapelusz słomiany,
zwłaszcza jako letnie okrycie głowy noszone powszechnie na codzień, a od święta tylko
do parcianki (ryc. 3 i 50). Zależnie od użytego materiału kapelusze słomiane można podzielić
na 2 typy: pierwszy — to kapelusz szyty bezpośrednio z trawy psiarki, która odznacza się
długą i cienką treścią, drugi — z zębatego paska plecionki wykonanej z żytniej słomy.
24

Ryc. 19. Męskie okrycie głowy t. zw. gamerka A—widok ogólny,
B-krój. Potok, pow. Biłgoraj, koniec XIX w., Muz. Kult. i Szt. Lud.
w Warszawie nr. inw. 2294, skala 1:10. Rys. St. Z. Mirosławska 1956.
Kapelusze z trawy szyte i noszone przez chłopców pasących bydło i konie, posiadały wą­
skie kanie czyli ronda i półkoliste denka. Przy szyciu kapelusza posługiwano się dutką
czyli rureczką z gęsiego pióra, przy pomocy której regulowano grubość i jednocześnie
podtrzymywano ciągłość zszywanej trawiastej wici, oraz igłą i domowego wyrobu lnianą
nicią. Szycie kapelusza rozpoczynano od środka denka, stopniowo przesuwając dutką do
przodu i uzupełniając równocześnie jej zawartość pojedynczymi źdźbłami trawy. Wycho­
dzącą z niej wić formowano w spiralkę, której każde ostatnie koło zszywano z poprzed­
nim. Kapelusz kształtowano w rękach według ogólnie przyjętej formy i ozdabiano czar­
ną tasiemką, którą opasywano denko. Kapelusze słomiane noszone przez kawalerów
i gospodarzy były sporządzane w nieco odmienny sposób, najpierw trzeba było przygotować
odpowiednią ilość plecionki z żytniej słomy w postaci zębatego paska zwanego strząpką
i z kclei uszyć dopiero sam kapelusz. Kapelusze ze strząpki posiadały nieco odmienną
formę niż kapelusze z psiarki. Ich kanie były znacznie szersze zwłaszcza w dawniejszych
odmianach, a w nowszych denka miały kształt wyraźnie cylindryczny. Przy szyciu ka­
pelusza ze słomy postępowano podobnie jak przy poprzednio opisanej technice. Podobień­
stwo to dotyczyło zwłaszcza sposobu zszywania plecionki i formowania kapelusza. Na
kapelusz wychodziło 24 kółek strząpki, a kółko mierzyło się owijając pleciony pasek
przez stopę i kolano. Kapelusze opasywano wokół denka czarną wstążką. Innnym na­
kryciem głowy, noszonym zimą; do kożucha, ale nie przyjętym powszechnie, była bara­
nica. Czapki te były wyrabiane przez małomiasteczkowych rzemieślników z materiału
imitującego barankowe futro. Baranica była nowszym elementem w stroju biłgorajskotarnogrodzkim i jak zapewniali informatorzy za ich dzieciństwa (około 1880 r.) nie noszono
ich tutaj wogóle.
Obuwie
Jedynym obuwiem noszonym dawniej także przez mężczyzn na codzień i od święta były
chodaki (ryc. 30). W lecie ubierano je zwykle tylko w dnie świąteczne, a w dnie
robocze chodzono powszechnie boso. Przed włożeniem chodaków owijano nogi w lniane
onuce sporządzane zazwyczaj ze starych koszul. Zimową porą zakładano dwie a nawet
trzy warstwy onuc, a w czasie ostrych mrozów wierzchnią w a r s t w ę maczano w wodzie,
która po zamarznięciu tworzyła dobrze izolującą od zimna powłokę. Materiał na chodaki
w postaci prostokątnych kawałków skóry wołowej kupowano na jarmarkach, dobierając
do nogi odpowiednią ich wielkość. Każdy z nich wystarczał do uszycia jednego chodaka .
25

24

�Przystępując do szycia chodaka, moczono najpierw skórę a następnie rozkładano licem do
spodu na ławie lub desce, która spełniała rolę prowizorycznego warsztatu szewskiego.
Następnie odcinano wąski rzemyk wzdłuż lewego dłuższego brzegu i wzdłuż trzech czwar­
tych krótszego przedniego kraju skóry. Taki sam rzemyk, ale znacznie krótszy odcinano
wzdłuż prawego dłuższego brzegu, który miał być stroną zewnętrzną. Prawy róg przygi­
nano na przodzie w lewą stronę, tworząc zeń coś w rodzaju przyszwy,i zeszywano dłuższym
paskiem, przeciągniętym przez nakłucia wykonane wzdłuż całej lewej strony chodaka.
Pasek z prawej strony spełniał mniej ważną rolę, bo tylko ściągał w okolicy małego palca
trójfałdowe zmarszczenie i przechodził szwem na piętę. Tutaj ściągano drugi krótszy bok
płatu, tworząc na nim kilka fałd i oba końce rzemyków łączono. W końcu wycinano po
dwie okrągłe dziurki z boków i dwie na pięcie chodaka, przeznaczone do przeciągania
nawloką czyli powrózka z konopnego włókna, k t ó r y m przymocowywano chodak do nogi.
Zaraz po uszyciu jeszcze mokre chodaki ubierano, aby wysychając przybrały właściwą
wygodną dla nóg formę. Chodaki były tanim i wygodnym obuwiem; aż do ostatnich
czasów noszono je sporadycznie w okolicach mniej ulegających w p ł y w o m miejskiej mody .
Pod koniec X I X w. zaczęto nosić buty z cholewami z czerwonej skóry. Zrazu było to obuwie
bogatszych gospodarzy kupowane na jarmarku. We wsiach podbiłgorajskich najpierw za­
częli je nosić sitarze. Stopniowo jednak stawały się powszechną częścią stroju odświętnego.
But składał się z podeszwy, obcasa i trzech płatów skóry wierzchniej. Dwa z nich two­
rzyły cholewę, a trzeci przyszwę. Szew w cholewie sięgającej kolana przebiegał po obu
jej bokach, od górnego kraju obcasa. Cholewa była łączona z przyszwą na przegięciu nogi
za pośrednictwem siwu, który był odwrócony do spodu i często kaleczył nogę.
28

Dodatki

do

stroju

męskiego

Uzupełnieniem zimowego codziennego ubioru były jednopalcowe rękawice wyrabiane
z resztek wełny. Znano ich dwa rodzaje. Jeden prawdopodobnie starszy, to rękawice
dziergane przy pomocy kulki i drugi, pleciony na specjalnej formie drewnianej (ryc.
49). Tak w jednym jak i w drugim wypadku wykorzystywano resztki wełny, jakie pozo­
stawały przy wyrobie sukna na chołosznie i sukmany. Rękawice zdobiono wplatając białą
wełnę i tworząc w ten sposób na czarnym tle białe poprzeczne pasy .
27

Dość powszechnym uzupełnieniem stroju odświęt­
nego, a niekiedy i roboczego była torba kalita, w y ­
konana z tego samego gatunku skóry co pas i buty
(ryc. 20). Kalita posiadała kształt podkowy odwróconej
zaokrągloną stroną ku dołowi. Z wierzchu całą torbę
pokrywała klapa, nadając jej kształt lekko wypukły.
Górą do obu rogów doszyte były uszy z mosiężnymi
koluazkami, do których doczepiano na stałe pasek
służący do przewieszania torby przez ramię. Pasek
ten był niekiedy jaśniejszego koloru, ozdobiony wy­
tłaczanym geometrycznym ornamentem. Kalitą noszo­
no z tyłu u lewego boku, a pasek spoczywał na
prawym ramieniu. Zabierano ją z sobą w wypadku
dalszej podróży np. z okazji odpustu, odległej gościny
weselnej, jarmarku itp. Idąc w drogę wkładano w kalita
pożywienie w postaci chleba i słoniny, a nierzadko
i flaszkę gorzałki. W niej też chowano nóż, skórzany
woreczek na tytoń, fajkę, krzesiwko i tabakierkę
robioną zwykle z wolego rogu.
Ryc. 20. Torba męska zwana kalita. Naklik, pow. Biłgoraj.
Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w Warszawie, nr. inw. 1450.
Fot. B. Czarnecki 1956.
25

�Rozdział

VI

OGÓLNY OPIS STROJU KOBIECEGO
Podobnie jak w stroju męskim cały codzienny i odświętny ubiór kobiecy był sporzą­
dzony z płótna własnej roboty. W ubiorze codziennym było zasadą donaszanie przyniszczonych części stroju świątecznego. Części ubioru szyte specjalnie na codzienny użytek
wykonywano z gorszych gatunków płótna, a ich krój, choć w zasadzie nie odbiegał od
kroju stroju świątecznego, posiadał niekiedy znaczne uproszczenia. W dnie robocze wkła­
dała kobieta na głowę czepek zwany chamełką i nakrywała chustką wykonaną zwykle
ze starej koszuli, nie zawsze nawet obrębioną. Koszula była z grubego lnianego płótna
bez żadnych oziób. Spódnice noszono z tego samego materiału, dość obficie marszczone
w pasie a dołem sięgające do pół łydek. Pod koniec X I X w. spódnice robocze coraz
częściej szyto z drukowanego płótna. W przejściowych porach roku na koszulę ubierano
krótką parciankę czyli rodzaj płóciennego kaftana. Latem kobiety chodziły boso. W zimie
wkładały przyniszczony kożuch lub sukmanę, a głowę i szyję spowijały starą płachtą.
Nogi okręcały onucami i nakładały chodaki.
W stroju odświętnym koszula wierzchnia była uszyta z cienkiego płótna, ozdobnie
haftowana. Spódnicę długą prawie do kostek szyto z czterech szerokości cienkiego płótna.
W letnie pogodne dnie na głowę ubraną w chamelkę zarzucała kobieta nadkrywkę
czyli
długi płat płótna ozdobiony haf,
tem, a spływający przodem swo­
bodnie do kolan (ryc. 22). W dni
deszczowe w miejsce nadkrywki
ubierano płachtę. W zimie za;
miast fartucha służyła spódnica
zwana burką, uszyta z grubego
|
lniano-wełnianego
materiału,
podobnie jak i fartuch występo­
wała ona w całym regionie biłgorajsko-tarnogrodzkim. Tra­
dycyjnym wierzchnim o k r y ­
ciem kobiety była sukmana,
pcd którą ubierano w czasie
dużych mrozów kożuch. Pod
koniec X I X w. obck sukmany
i biało wyprawnego kożucha
zaczęły wchodzić w modę żupan
i
z czerwonymi wyłogami i szu­
ba podbita baranim futrem.
Szyto je z kupnego sukna w ko&lt; lorze szafirowym. W t y m sa­
mym mniej więcej czasie we­
szły w użycie trzewiki z czarj nej skóry o niskiej cholewce,
I
a następnie ciżmy z sznurowa­
ną wysoką cholewką. Strój obI
rzędowy nie wiele odbiegał od

I
i
26

Ryc. 21. Wiązanie pasa. Potck, pow.
Biłgoraj.
Fot. Czarnecki, 1956.

�Ryc. 22. Odświętny ubiór kobiety. Głowa i ramiona okryte chustą lnianą
zw. „nadkrywką". Harasiuki, pow. Biłgoraj. Fot. Czarnecki, 1956.
zwykłego stroju świątecznego. Panna młoda szła w lecie do ślubu w płóciennym stroju
pozbawionym całkowicie haftów. Na głowie miała upięty wianek z barwinku lub ruty,
w odróżnieniu od druhen nie przystrojony kwiatami, a pod nim podwstążnik
czyli te­
kturową obrączkę, z której spływały na plecy wraz z rozpuszczonymi włosami kolorowe
wstążki. W zimie strój panny młodej uzupełniała sukmana, a w późniejszym okresie żupan przepasany barwnym pasem. Wdowa albo zawitka
miała do ślubu głowę kilkakrotnie
spowitą płatem płótna długości 6 łokci. Jeden jego koniec spadał na plecy, a drugi z przo­
du. Po bokach przyczepiano do tego zawicia po dwie kolorowe wstążki z każdej strony.
Dziewczęta chodziły z odkrytą głową i włosami splecionymi w warkocze. W specjalnie
2S

27

�ważne uroczystości kościelne dziewczyna włosów nie zaplatała lecz wkładała na głowę podwstążnik
(ryc. 29). W obrzędzie weselnym podwstąznik uzupełniano wiankiem z kwiatów.
Kobiecym strojem pośmiertnym był fartuch, biała ślubna koszula i chamełka. W okresie
Wielkiego Postu, Adwentu i żałoby dobierano koszulę i inne części stroju z czarnym
haftem, a zamiast korali nakładano białe paciorki.

R o z d z i a ł VII
SZCZEGÓŁOWY OPIS STROJU KOBIECEGO
Koszula
Codzienna kobieca koszula podobnie jak i męska była szyta ze zgrzebnego płótna
i posiadała identyczny k r ó j p r z y r a m k o w y , marszczony. Zamiast wykładanego
kołnierza miała wąską listewkę, zwykle z cieńszego kupnego płótna. R ę k a w y koszuli ro­
boczej były znacznie węższe i krótsze, dołem nie obszyte oszeweczką, lecz zwyczajnie
obrębione. Rozcięcie pazuchy było znacznie głębsze i sięgało prawie pasa, pod szyją ścią­
gano je troczkiem. Dołem wzdłużano koszulę codzienną nadolkiem się­
gającym do kolan, sporządzonym
z gorszego gatunku płótna. W dnie
świąteczne na czystą codzienną ko­
szulę nakładano drugą, świąteczną,
która nie posiadała nadołka, a u szyi
w miejsce listewki występował w y ­
kładany kołnierzyk zwany oszewką
(ryc. 23). Jej r ę k a w y posiadały nor­
malną długość i były zakończone
mankietami zwanymi
oszeweczki.
Sporadycznie oszeweczki posiadały
u nowszych koszul z fabrycznego
Ryc. 23. Koszula kobieca. Potok, pow. Bił­
goraj. Muz. Kult. i Sztuki Lud. w Warsza­
wie nr. inw. 1577. Fot. B. Czarnecki, 1956.
płótna formę okalającej dłoń falbanki, którą nazywano hyrką. Rozcięcie pazuchy ścią­
gano pod szyją czerwoną wstążką. Na całym terenie objętym zasięgiem stroju biłgorajskotarnogrodzkiego z wyjątkiem wsi podbiłgorajskich, kobieca koszula była zdobiona haftem
wykonanym czerwoną lub czarną bawełnianą nicią zwaną zapałem. Haft na koszulach wy­
stępował na przedniej części oszewki, na oszeweczkach u rękawów i na przyramkach,
gdzie posiadał formę najbardziej rozwiniętą (ryc. 9,55). Haftowana koszula wchodziła
również w skład stroju dziewczęcego. Tylko w obrzędzie weselnym panna młoda w y s t ę p o ­
wała w koszuli całkowicie pozbawionej haftu. W okresie zachodzących w stroju biłgorajskotarnogrodzkim przemian i jego zanikania, który miał miejsce na przełomie X I X i X X w.,
zaczęto szyć koszule odświętne z fabrycznego płótna, zachowując krój tradycyjny. Zja­
wisko to wywarło również pewien w p ł y w na haft, którego technika i zespół motywów
musiały być dostosowane do nowego materiału. Po przyjściu z kościoła kobieta zdejmo­
wała wierzchnią haftowaną koszulę i chowała ją do skrzyni, gdzie pozostawała do
następnego święta.
Spódnica
Codzienna robocza spódnica była szyta ze zgrzebnego płótna. Krój jej był bardzo
prosty. Dwa płaty płótna warsztatowej szerokości zszywano razem, marszczono w pasie
28

�Ryc. 24. Kobieta w czepcu w t. zw, chamelce. Harasiuki, pow. Biłgoraj.
Fot. B. Czarnecki 1956.

i obszywano listewką płótna, a do­
łem obrębiano. Pod koniec X I X w.
zgrzebne płótno na spódnice ,,do
chodu" coraz częściej oddawano
do drukowania, co niewątpliwie
miało swoje znaczenie preklyezne.
Z uwagi jednak na związany z tym
koszt malowanie spódnic codzien­
nych nigdy nie było zjawiskiem
powszechnym. Odświętną spódnicę
n a z y w a n ą fartuchem szyto z cienkiego, dobrze wybielonego płótna, które obok k r o j u i sta­
rannego uszycia było jedyną ozdobą tego tak bardzo ceiionego odzienia Fartuch był spód­
nicą noszoną tak przez kobiety zamężne jak i dorosłe dziewczęta. Jego krój odznaczał
się dużą prostotą. Zszywano go z czterech płatów płótna,czyli pólek (dł. 85 cm. szer. 75^cm)
Ich kraje dłuższe zszywano razem, część
górną układano w drobne około 3 mm
zmarszczki i zbierano je na trzech sza­
rych nitkach równolegle przebiegających
w odstępach 1 cm. Zmarszczony w ten
sposób kraj górny wykańczano paskiem
płótna, przeszywanym podwójnym stebnowaniem. Na środku przodu był na
linii szwu rozporek umożliwiający wkła­
danie i zdejmowanie spódnicy. Końce
obszewki były zaopatrzone w troczki,
którymi się w pasie obwiązywano. Mar­
szczenia ładnie podkreślały wcięcie pasa
i były głównym elementem zdobniczym
fartucha. Z nich wyprowadzano 3 cm

Ryc. 25. Zapaska. Harasiuki, pow. Biłgoraj.
Muz. Kult. i Szt. Lud. w Warszawie nr inw. 1591.
Fot. B. Czarnecki 1956.
29

�szerokości fałdy, w które układano cały obwód spódnicy od góry do dołu z wyjątkiem
przodu nakrywanego zapaską (ryc. 29). Fałdy układano na mokro i poddawano prasowaniu.
Kraj dolny fartucha sięgał prawie do kostek. Po powrocie z kościoła fartuch zdejmowano
i układano w fałdy, tak aby był gotowy do następnego użycia. Mniej zamożne kobiety
posiadały po jednym fartuchu, w którym brały ślub. Odpowiednio szanowany wystarczał
na całe życie i służył jeszcze jako odzienie pośmiertne.
r

E

11 u i n i
ii 1111 &lt; 1i1n i i ii 111 ii • i i i l i 1
11,1111111-| 11MIII i | i l |

i i
i

b
C

b

n | l i

1

. I i . i i . i , , |

i,,,

Ryc. 26. Z a p a s k a A—z przodu, B—krój, płat
główny, C—pasek. Potok, pow. Biłgoraj, około
1910 r. Muz. Kult. i Szt. Lud. w Warszawie nr
inw. 1591.Skala 1:30. Rys. St. Z. Mirosławska 1956 r.
Ryc. 27. S p ó d n i c e I—lniano wełniana t. zw.
burka, I I — spódnica lniana t. zw. fartuch.
A - z przodu, B—płaty tkaniny (połowa), C—pa­
sek. Potok, pow. Biłgoraj, koniec XIX wieku.
Muz. Kult. i Sztuki w Warszawie nr inw. 1 — 1581,
11-5359. Skala 1:30 Rys. St. Z. Mirosławska 1956 r.

b

Pod koniec X I X w. w związku z rozpowszechnieniem się w całej południowej Lubelszczyźnie techniki ręcznego drukowania płócien pojawia się na wsi biłgorajsko-tarnogrodzkiej spódnica odświętna zwana malowanką
(ryc. 43,51). Zrazu szyto j ą z druko­
wanego płótna domowej roboty, stosując krój tradycyjnego fartucha. Malowanką szyto
z nieco krótszych 3 półek, później o szerokości kupnego płótna. Malowanka nigdy nie
była powszechną częścią ubioru: nie została też przyjęta do stroju obrzędowego, wydatnie
zaś przyczyniła się do wprowadzenia w użycie fabrycznej wzorzystej tkaniny.
Zimową porą kobiety nosiły zamiast fartuchów wełniane spódnice nazywane burkami
(ryc. 27). Materiał na nie tkano na wiejskich warsztatach, stosując lnianą osnowę i wełniany
białoczarny wątek oraz skośny splot. W ten sposób powstawała tkanina o poprzecznych
białoczarnych prążkach, szerokich na 4 m m . W spódnicy przebiegały one pionowo. Burka
posiadała nieco odmienny krój aniżeli fartuch i malowanka. Szyto ją z szerokości mate­
riału. Płat (75X300 cm) zszywano krótszymi krajami, a górny obwód marszczono i w y k a ń ­
czano oszewką. Dołem zamiast obrąbka przyszywano od spodu tasiemkę zakończoną
szczoteczką. Spośród wymienionych spódnic burka była najdłużej noszona. Jeszcze po
I wojnie światowej, gdy inne części stroju tradycyjnego całkowicie już zarzucono, burka
była powszechnym zi­
mowym odzieniem star­
szych kobiet.
Zapaska
O"

c
Ryc. 28. P a r c i a n k a krótka A—z przodu, B—z tyłu, C—części kroju,
d—płat stanowiący tył i przód (poncho), e—rękaw, Potok, pow. Biłgoraj,
koniec XIX w. Muz. Kult. i Szt. Lud. w Warszawie nr. inw. 5816. Skala 1:30.
Rys. St. Z. Mirosławska 1956 r.

Na spódnicę roboczą
najczęściej nie zakładano
zapaski, chyba że przy­
stępowano do specjalnie
brudzącej pracy. W ta­
kich razach zapaską był
płat workowego płótna,

�Ryc. 29. Dziewczyna w stroju odświętnym. Harasiuki, pow.
Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki 1956.
który zatykano górą za obszewkę spódnicy. W niedziele i święta, gdy po powrocie
z kościoła i zdjęciu fartucha ubierano czystą spódnicę codzienną (często była to malowanka)^
przepasywano ją zapaską sporządzaną ze zgrzebnego płótna. Zapaskę do stroju odświętnego
szyto z cienkiego dobrze wybielonego płótna, (ryc. 25). Jej długość była dostosowana
do fartucha, tak że dolne kraje wypadały na jednym poziomie. Dwa płaty płótna łączono
dłuższymi krajami, tworząc duży prostokąt o wymiarach 85X150 cm. Kraj dłuższego
boku układano w równe zmarszczenia, podobnie jak przy fartuchu i obszywano paskiem
płótna, wzdłużonym troczkami służącymi do podwiązywania zapaski. Z kolei całą po­
wierzchnię układano w fałdy o szerokości 3—4 cm. i poddawano prasowaniu. Zapaska
była zdobiona haftem, który przebiegał trzema prostymi liniami. Odświętną haftowaną
31

�zapaskę szanowano podobnie jak fartuch i przechowywano starannie złożoną w fałdy.
Wchodziła ona jako część składowa do stroju dziewcząt i kobiet zamężnych.
Obuwie
Tradycyjnym obuwiem kobiecym były chodaki. W lecie ubierano je tylko od święta,
podczas gdy we wszystkie dnie robocze chodzono boso. Chodaki kobiece były szyte
z wołowej kupnej skóry i posiadały taki sam krój jak męskie. W taki sam również
sposób były ubierane i przywiązywane do nóg (ryc. 30). W latach osiemdziesiątych X I X w.
pojawiły się na jarmarkach kobiece trzewiki z czarnej skóry z niską cholewką, formą
zbliżone do noszonych obecnie męskich kaloszy. Na podbiciu posiadały one płytkie roz­
cięcie z dwiema kabzlami wiązane sznureczkiem. Trzewiki zaczęty się stopniowo przyjmować
na wsi. Pod koniec X I X w. dziewczęta i młodsze kobiety zaczęły nosić kupne obuwie
t. zw. ciżmy, które dotrwały do czasów ostatnich. Ciżmy o wysokiej cholewce były obuwiem
na obcasie, a cholewki były sznurowane na całej swej długości. W pierwszych latach
trzewiki i ciżmy kupowane na jarmarkach były już prawie wyłącznym odświętnym
obuwiem kobiet, a chodaki spełniały rolę drugorzędną jako obuwie robocze. Równocześnie
z kupnym obuwiem wprowadziły kobiety do swego stroju „knapskie pończochy", robione
z fabrycznej bawełnianej przędzy szydełkiem lub na drutach. Na zimę robiono je z tej
samej przędzy z dodatkiem białej wełny.
Uczesanie i ubiór głowy
Dziewczęta na codzień i w święta chodziły z odkrytą głową, a włosy splatały staran­
nie w warkocze zwane koskami. Brano pasmo włosów znad czoła i pleciono z nich
trójdzielny warkoczyk, którego koniec rozdzielano na dwie części i wplatano w dwa
zasadnicze pasma włosów rozdzielonych z tyłu głowy i splecionych w dwa warkocze.
Z kolei opasywano nimi głowę w kierunku czoła, gdzie były krzyżowane i napowrót
ich końce kierowano k u tyłowi. W ten sposób głowa była opasana warkoczami,
a przez jej środek wzdłuż rozdziału przebiegał warkoczyk. W święta za koski za­
tykano polne kwiaty, najczęściej rumianki i bławaty. W specjalnie uroczyste święta
dziewczyna przystrajała głowę podwstążnikiem
sporządzonym z tekturowej obrączki
i różnokolorowych wstążek (ryc. 29). Tekturową obrączkę (szer. 3—4 cm) okręcano wstążką
zwykle czerwoną. Następnie do połowy jej obwodu doszywano końce wstążek. Rozpusz­
czone włosy przewlekano przez obrączkę, którą tak osadzano na głowie, by jej część
wolna od wstęg wypadała nad czołem. Na plecach wstęgi sięgały pasa a po nich spływały
swobodnie rozpuszczone włosy. Z kolei nakładano wianek z barwinku lub ruty przystrojony
k w i a t a m i ' . Podwstążnik
był również ślubnym ubiorem panny młodej, z tą różnicą,
że ruciany wianek był całkiem pozbawiony kwiatów. Kobieta zamężna miała głowę
n a k r y t ą czepkiem, który powszechnie nazywano chamełką lub oberkiem. Włosy nosi­
ła przycięte z przodu w grzywkę, a z tyłu głowy do końca ucha. Czepcowe nakrycie
głowy składało się z dwóch obrączek. Pierwsza była zrobiona z pręta rodzącego drzewa,
a więc śliwy, jabłoni, gruszy, a najczęściej leszczyny, druga z tektury. Obrączka z drzewa
miała średnicę około 15 cm i mieściła się w obwodzie 4 cm obrączki tekturowej. Tektu­
rowa obrączka nazywała się chamełką i od niej właśnie przyjęto nazwę dla całego na­
krycia głowy. Na chamełce rozpinano siatkowy czepek, wyplatany ręcznie a kupowany
na jarmarkach. Obwód chamełki opasywano trzykrotnie złożonym pasem płótna nazywanym
pópółką (35X170 cm). Pópółka występowała w parafiach Majdan Księżpolski i Sól. W pozo­
stałej części regionu chamełką owijano zatyczką. Był to pasek płótna (25X70 cm) posia­
dający na jednym ze swych dłuższych boków szlak haftu o różnej szerokości. W specjalnie
uroczyste święta ubierano zatycżki
o szerokim ozdobnym hafcie zwanym
szłakówki.
Wymienione części czepca ubierano w następującej kolejności: najpierw kobieta kładła
na środek głowy obrączkę z pręta i przymocowywała ją kosmykiem włosów, z kolei
nakładała chamełką z czepkiem i opasywała ją pópółką lub zatyczką.
2

32

��W pierwszych latach X X w. kobiece nakrycie głowy uległo pewnej modyfikacji.
Zamiast czepka siatkowego wyplatanego z bawełnianych nici młodsze kobiety zaczęły
stosować czepki z wzorzystego atłasu, a we wsiach podbiłgorajskich zarzucono już w t y m
czasie pópółką, zastępując ją szalinową chusteczką w kwiaty, którą rozpinano na obrączce.
Sporządzano ją w t y m wypadku nie z tektury lecz z sosnowego łubu, który często brano
ze starego sita. Obrączka z łubu posiadała kształt zaokrąglonego trójkąta. Po rozpięciu
na niej chusteczki, górną krawędź ozdabiano szklanymi koralikami. Wykonane w ten
sposób nakrycie głowy nazywano óbeikiem (ryc. 31). Do ubioru codziennego kobiety
zamężne nosiły również czepce, ale wykonane mniej starannie i z gorszego materiału.
W południowej części regionu czepek siatkowy zastąpiono kawałkiem drukowanego płótna
lub fabrycznego materiału, a obrączkę chamelki obszywano na stałe starą przyniszczoną
zatyczką lub zwykłym lnianym paskiem. Wierzchnim tradycyjnym nakryciem głowy
była lniana chusta nazywana szmatką.
Sporządzano ją z cienkiego kwadratowego pła­
tu płótna (75X75 cm) którego dwa kraje obrębiano. Szmatką
składano po p r z e k ą t ­
ni i po owinięciu głowy wiązano jej rogi pod brodą. Pod koniec X I X w. lnianą szmatką
zaczęły zamożniejsze kobiety zastępować k u p n ą chustką wełnianą zwaną szalinówką.
Sukmana

i

kożuch

Te dwie tradycyjne części kobiecego stroju posiadały identyczny krój co sukmany
i kożuchy noszone przez mężczyzn. Sukmana w stroju dziewcząt i kobiet zamężnych pełniła
ważną funkcję; ubierała się w nią niegdyś dziewczyna do ślubu, podobnie zresztą j a k i cały
jej orszak weselny. Sukmana jednak nie była chętnie noszona, a to z uwagi na jej ciężar
i sztywność materiału, to też w zimie najchętniej kobiety chodziły w kożuchach.
-

Ryc. 30. Chodaki, dawne obuwie kobiet: i mężczyzn. Harasiuki, pow. Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956.
3 Strój Biłgorajski

oo

�Żupan

i

i szuba

Jeszcze przed około 80 laty powszechnym
ślubnym strojem dziewczyny była sukmana.
Już w t y m jednak okresie bogatsze dziew­
częta brały ślub w żupanie, który pod koniec
X I X w. całkowicie zajął w stroju kobiecym
dawną pozycję sukmany (Tabl.) Żupan był
rodzajem płaszcza dołem sięgającego poni­
żej łydek. Szyty był przez małomiasteczko­
wych krawców z sukna fabrycznego w sza­
firowy m kolorze. Jego kołnierz z wyłogami
i wywinięte mankiety rękawów były pokryte
cienkim czerwonym suknem, podszewka na­
tomiast była płócienna. Żupan posiadał krój
rozwinięty, wyraźnie dla wsi obcy. Z tyłu od
pasa b y ł suto ozdobiony fałdami i lamówkam i (ryc. 40) z kupnej bawełnianej taśmy
w kolorze niebieskim. Pas lamówki biegł
również pod kołnierzem i przodem po obu
stronach zapięcia, gdzie po jego prawej stro­
nie przyszywano kilka ozdobnych guzów
dla dekoracji. Żupan b y ł zapinany na haftki
i konie. Przepasywano go wełnianym barw­
nym pasem nabywanym na jarmarkach, głów­
nie w Leżajsku i Tarnogrodzie. Pas był długi
na dwa sążnie a szeroki na łokieć. Przed
ubraniem składano go wzdłuż kilkakrotnie
i następnie owijano 3 i 4 razy wokół
talii. Koszt żupana i pasa był niewątpli­
wie duży toteż mniej zamożne dziewczęta
pożyczały do ślubu tę część odzieży od
swych bogatszych rówieśniczek. Żupan
był noszony jako odświętne odzienie
przez dziewczęta, a przede wszystkim
przez kobiety zamężne.
W t y m samym okresie gdy wchodził
w użycie żupan, wprowadzono do ko­
biecego zimowego stroju szubą, czyli
rodzaj futra z owczych skór pokrytego
szafirowym suknem nieco gorszego ga­
tunku. Krój szuby był zbliżony do kroju
żupana, z tą różnicą, że szuba miała
z tyłu więcej fałd, bo po sześć z każdej
strony. Podobnie też były rozmieszczone
ozdoby z niebieskiej lamówki. Szuba
31. Czepek nowszego typu t. zw. oberek, Dą­
browica pow. Biłgoraj. Muz. Kult. i Szt. Lud.
w Warszawie nr inw. 1451.
Fot. B. Czarnecki, 1956.
32. Czepek siatkowy, Harasiuki, pow. Biłgoraj.
Fot. B. Czarnecki, 1956.

�' 33. Starsza kobieta w świątecz­
nej koszuli, chustce i chamelce
Potok, pow. Biłgoraj.
Fot. B. Czarnecki, 1956.
34. Kobiece okrycie głowy
kapturek. A — przód, B — tył
kapturka „denko", C—pliska do
wykończenia denka u dołu, D—
część okalająca denko z boków
i z góry. Muz. Kult. 1 Szt. Lud.
w Warszawie,nr inw. 1565. Skala
l:15.Rys. St.Z.Mirosławskal956.
35. Kapturek kobiecy. Biszcza,
pow. Biłgoraj. Muz. Kult. i Szt.
Lud. w Warszawie nr inw. 1759.
Fot. B. Czarnecki, 1956.
różniła się od żupana kołnie­
rzem i wyłogami rękawów.
Pokrywano je owczym czar­
nym futerkiem odwróco­
nym runem do wierzchu.
Szubę zapinano na trzy mo­
siężne haftki. Była ona zaw­
sze strojem zamożniejszych
kobiet, podczas gdy więk­
szość do ostatnich czasów
chodziła w zwykłych ko­
żuchach.
3'

�Nadkrywka

i

płachta

W pogodne i ciepłe dni lata idąc do kościoła narzucała na siebie kobieta płócienną
nadkrywka. Był to długi płat, w ostatnich czasach już fabrycznego płótna (70X220 cm).
Środek jego dłuższego boku spoczywał nad czołem, a oba końce spływały swobodnie
przodem po ramionach i bokach, sięgając prawie do kolan. Znajdujący się nad czołem
kraj nadrywki był ozdobiony szlakiem haftu, wąski szlaczek biegł również wzdłuż
dolnych rąbków, które ponadto były jeszcze zakończone k u p n ą koronką.
Nadkrywka
była wyłącznie letnim strojem kobiet zamężnych, ubieranym tylko do kościoła. W chłod­
niejsze dni lata, w porach przejściowych i w zimie jako częste wierzchnie okrycie
służyła czynowata płachta. To powszechne odzienie kobiet i dziewcząt sporządzano
z dwóch płatów płótna czynowatego. Zszywano je dłuższymi bokami tworząc kwadrat

V

Ryc. 36. Kobieta w kożuchu. Harasiuki, pow. Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956.
36

�(1F&gt;0X150 cm), a jego kraje obrębiano. Płachtę złożoną po przekątni zarzucano na
siebie, latem na ramiona, a w zimie spowijano nią głowę i szyję. Dwa je) boczne rogi
krzyżowano pod brodą i wiązano następnie na karku. Starsza przyniszczona płachta

Ryc. 37. K o ż u c h A—z przodu, B—z tyłu, C—części kroju: d—część tylna dolna, e—plecy, f—części
rękawa, g—poła bok, h—górna część przodu z wyłogiem, i-przednia część poły, j—kołnierz.
Harasiuki, pow. Biłgoraj około 1905 r. Muz. Kult. i Szt. Lud. w Warszawie nr. inw. 5918. Skala 1:30.
Rys. St. Z. Mircsławska J956.

wchodziła również w skład ubioru roboczego. Kobieta udająca się do pracy w pole
wraz z niemowlęciem, owijała je w płachtę. Rogi tej płachty przywiązywała na miejscu
pracy do specjalnego stojaka nazywanego kolibą (ryc. 1). Tak nadkrywka jak i płachta
czynowata zostały pod koniec X I X w. zarzucone w stroju świątecznym na rzecz barwnej

Ryc. 38. Sposób zdobitnia fałdy bocznej na kożuchu. Harasiuki, pow. Biłgoiaj Muztum J^ullury
i Sztuki Ludowej w Warszawie nr inw. 5918. Fot. B. Czarnecki 1956.
37

�wełniane] chustki zwanej szalinówką. Ostatnie płachty do dzisiaj jeszcze pełnią swoją
codzienną roboczą funkcję, są coraz częściej jednak zastępowane przez zwykłe zgrzebne
prześcieradła.
Dodatki

do

stroju

kobiecego

Uzupełnieniem stroju kobiecego były kupowane na jarmarkach krajki a przede wszystkim
różnego typu naszyjniki. Krajki w postaci kolorowych pasów wchodziły jako dość pow­
szechne uzupełnienie stroju dziewczęcego . Były one różnej długości, a szerokość ich
nie przekraczała 5 cm. Przepasywano nimi letni odświętny strój (ryc. 40a). Daleko waż­
niejszą rolę spełniały naszyjniki, które występowały w k i l k u odmianach. Najbardziej
z nich były cenione korale (ryc. 29). Cena, którą płacono za korale składające się z 3—6
sznurków pod koniec ub. w. równała się wartości krowy; z uwagi na to były one pie­
czołowicie przechowywane w półskrzynku wianowej skrzyni i ubierane tylko na większe
uroczystości. Korale były w pewnym sensie rodzinną własnością i matki przekazywały
je swym córkom jako wiano. Uboższe chłopki nosiły naszyjniki imitujące korale zwane
lakami. Można je było nabyć pod dostatkiem na jarmarcznych lub odpustowych kra­
mach. W czasie Postu lub rodzinnej żałoby noszono zamiast korali i laków sznurki
białych paciorków. Ubierała je też do ślubu panna młoda. Podczas badań terenowych
napotkano na korale, do których z przodu doczepione były srebrne ozdoby w postaci
dawnych monet. Połączone one
były ze sznurkiem korali przy po­
mocy różnego rodzaju kunsztow­
nych ornamentów wykonanych
także z szlachetnego metalu. Spo­
radycznym zjawiskiem na tym tere­
nie był naszyjnik o pojedynczym
sznurze dużych bursztynów. Posia­
dały one kształt kulisty a ich po­
wierzchnia była szlifowana w geo­
metryczne płaszczyzny . Chara­
kterystyczną cechą na tym obszarze
jest, że do sznurów korali i bur­
sztynów na karku nie przywiązy­
wano barwnych ozdobnych wstą­
żek opadających na plecy. Zjawisko
to często występuje w Polsce cen­
tralnej jak i w dzielnicach zacho­
dnich.
30

31

Ryc. 39. Zdobienie przodu i sposób za­
pinania kożucha. Harasiuki, pow. Bił­
goraj. Muzeum Kultury i Sztuki Lu­
dowej w Warszawie nr inw. 5918. Fot.
B. Czarnecki, 1956.
38

�Ryc. 40. Żupan A—z przodu. B—z tyłu
C — części kroju: d — płat przedni,
a—plecy, f—h—części stanowiące sfałdowanie z tyłu, i—rękaw, j — kołnierz,
k—połowa wierzchniej części kołnierza,
1—mankiet. Naklik, pow. Biłgoraj, ko­
niec XIX w. Muzeum Kult. i Szt. Lud.
w Warszawie nr inw. 2275. Skala 1:30.

Ryc. 40 a. Fragment krajki, Naklik, pow.
Biłgoraj. Muz. K. i Sz. L. w Warszawie
nr Inw. 6190. Fot. B. Czarnecki.

Ryc. 41. Zdobienie żupana. Lipiny p. Biłgoraj. M. K. i Sz. L. w Warszawie nr. inw. 2275. Fot. B. Czarnecki, 1956.
39

�Rozdział

VIII

WYTWÓRCY I MATERIAŁY
Najczęściej stosowanym w Biłgorajszczyźnie materiałem do wyrobu różnych części
stroju było i jest jeszcze nadal płótno. Surowcem, z którego przędzie się nici na
płótno, to włókno lniane i konopne. Cała przeróbka tych roślin oraz przędzenie nici
spoczywa w rękach kobiet, natomiast praca przy warsztacie tkackim oddawna nale­
ży do mężczyzn. Tkactwem trudnili się ludzie ubodzy, przeważnie utrzymujący się
z tego zajęcia. Tkacze nazywani byli przez ludność tutejszą knopami.
Wydajność
dziennej pracy tkacza była rozmaita, zależnie od umiejętności technicznych i od gatunku
materiału przezeń wykonywanego . Najtrudniejsze w wykonaniu było płótno czynowate
zwane również drelichem. Tkano je w 4 nicielnice (ryc. 44). Płótno lniane najlepsze
służyło do wyrobu koszul odświętnych męskich i kobiecych — oraz fartuchów, zapasek
a dawniej i nadkrywek (ryc. 22). Gorszy gatunek płótna lnianego t. zw. „płótno zgrzebne"
które wykonywano z grubszego przędziwa i pakuł, służyło do wyrobu bielizny codziennej
i męskich portek. Z tego też płótna dawano podszewki do parcianek i żupanów. Płótno
czynowate I gatunku służyło do wyrobu parcianek oraz płacht noszonych przez kobiety
a w bieliźniarstwie pościelowym szyto z drelichu poszwy na pierzyny. Z grubszych
gatunków tego płótna często o osnowie lnianej a wątku konopnym wyrabiano krótkie
parcianki robocze w kształcie kaftanów. Wszystkie części stroju sporządzane z płótna poza
parcianką
wykonywały kobiety. Koszule odświętne i fartuchy oddawano do wiejskich
krawczyń. Wynagrodzenie za tę pracę płacono w naturze, nazywało się ono kolędą
i składało się z pewnej ilości tłuszczu, zboża, krup lub kartofli. Tkacze trudniący się
wyrobem płótna wyrabiali też materiał, k t ó r y po sfolowaniu przybierał formę sukna.
Tkaninę taką wyrabiał tkacz na t y m samym warsztacie, ale zakładał do tej pracy szerszy
blat i dodawał nici w osnowie, chodziło bowiem o to, aby dla sukna mocno kurczącego
się przy folowaniu, uzyskać pożądaną szerokość (75 cm). Zapewniała ona ustaloną wydaj­
ność przy kroju. Sukno zdjęte z tkackiego warsztatu było rzadkie i nazywano je siciąSić oddawano do folowania. Folusze znajdowały się przy wodnych młynach. Wymieniano
je w następujących miejscowościach: K o r y t k ó w k/Frampola, Borowiec k/Łukowej, i Kusze.
Sukno po przywiezieniu z folusza wieszano w stodole na bancie nad boiskiem, jego
32

Ryc. 42. Fragment haftu zatyczki. Przysiadki, pow. Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956.
40

�końce zszywano i obciążano deską
i kamieniami, a to w celu zapo­
bieżenia zbytniemu kurczeniu się
podczas wysychania. Tkacze w y ­
konywali również materiały półwełniane służące do wyrobu burek
i
chołoszni.
Obok płótna i sukna w a ż n y m
materiałem służącym do wyrobu
odzieży były baranie skóry. Dawna
biała ich wyprawa koncentrowała
się w następujących wsiach: L i piny, Łazory, Harasiuki i Dąbro­
wica pod Biłgorajem oraz w Tar­
nogrodzie. Wszystkie te miejsco­
wości są położone nad Tanwią lub
jej dopływami, co nie było bez
znaczenia, gdyż przy wyprawie po­
trzebna jest duża ilość wody. Wy­
mienione ośrodki garbarskie miały
swoich kuśnierzy trudniących się
wyrobem kożuchów. Biała wypra­
wa skór miała następujący prze­
bieg. Najpierw skóry
moczono
i płukano w rzece, później pokry­
wano każdą skórę od strony miazdry

Ryc. 43. Przy kądzieli. Harasiuki, pow.
Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki 1956.

zakwaszonym rozczynem z żytniej mąki. Następnie składano każdą skórę we dwoje
miazdrą do środka a wełną na wierzch i układano je w drewnianym naczyniu np. w ce­
brze. Skóry pozostawiano tak 8 do 10 dni, poddając fermentacji. Co jakiś czas jednak
przekładano je, aby nie uległy zaparzeniu. Gdy naskórek t.zw. miozga zaczynał ustępo­
wać pod paznokciem, skóry wyjmowano, zgarniano z nich rozczyn i suszono. Następnie
lekko zwilżano i brano na sirp czyli na żelazny przyrząd przybity do ściany o kształcie
odpowiadającym nazwie. Na jego wypukłości zmiękczano skórę i oczyszczano z resztek
rozczynu przez przeciąganie raz w jedną raz w drugą stronę. Dalsza czynność polegała
na oczyszczeniu skóry z miazdry. Posługiwano się przy t y m prostokątnym nożem w y ­
ciętym ze starej kosy. Biały kolor nadawano skórze przez pocieranie kredą.
Daleko mniej ważnym choć powszechnie stosowanym surowcem była żytnia słoma
i pewien gatunek trawy zwanej psiarką. Z żytniej stomy wyplatano strzapkę na kapelusze.
Jej wyplataniem zajmowali się chłopcy przy pasieniu bydła i koni. Materiału dostarczały
najczęściej źdźbła przedwcześnie zbielałego żyta. Wycinano z nich środkową treść bez
kolanek Tę treść pleciono w strząpkę, posługując się techniką warkoczową czwórdzielną,
Ładnie pleść umieli tylko niektórzy, i ci otrzymywali zamówienia od starszych gospodarzy.
Starsi nie zajmowali się wyrobem kapeluszy, nie pozwalał na to brak czasu, a może
i powaga wieku. Nazwiska najbardziej utalentowanych wytwórców kapeluszy zachowały
się do dziś w pamięci miejscowej ludności; b y l i n i m i : Wawrzyniec Nizio w Soli, Tomasz
Kisiel i Wincenty Pazio z Luchowa Górnego.
41

�Na ogół dawny strój biłgorajsko-tarnogrodzki był wykonywany na wsi przez wiejskich
wytwórców. Dopiero później weszły w użycie takie części stroju jak żupany, szuby
i kobiece obuwie odświętne, wyrabiane po miasteczkach. Wytwórcami dawnego stroju
byli przeważnie bezrolni i małorclni chłopi, których stan majątkowy zmuszał do szukania
dodatkowego zajęcia poza rolnictwem. Z nich rekrutowali się krawcy szyjący sukmany,
kuśnierze, garbarze, krawczynie i utalentowane hafciarki.
Kuśnierstwo przed 60 laty miało już na t y m terenie pewne ustalone chociaż nie pisane
normy prawne dotyczące nauki, opłaty i warunków pracy. Rodzice oddając syna na n a u k ę
do krawca lub kuśnierza wpłacali z góry wynagrodzenie w gotówce i prowiancie, naj­
częściej w zbożu. Nie ustalano zazwyczaj czasu nauki ponieważ był on zależny od uzdolnień
ucznia, k t ó r y wędrował z majstrem pomagając mu w wykonywaniu zamówień. Gdy uczeń
opanował rzemiosło rozpoczynał samodzielną pracę, a miarą i świadectwem jego umie­
jętności b y ł y wykonane przezeń sukmany czy też k o ż u c h y .
Gozd Huciński, Derylaki, Szeliga, Łazory i Lipiny z których najwięcej wychodziło kuśnie­
rzy, miały swój typ kożucha o swoistym odmiennym kroju i wyszyciach. Drugim takim ośrod­
kiem kuśnierskim był na południu Tarnogród. Kuśnierze wędrowali po wioskach i za
umówioną ilość żywności lub cenę w gotówce podejmowali się wykonania określonej pracy.
Oczywiście w odległych od swego domu wioskach pracowano chętniej za gotówkę, bo
trudniej było przewieźć do domu zapracowaną żywność. Kuśnierze podobnie jak i krawcy
wędrowali przeważnie z ż o n a m i . W czasie pracy ustalony był zwyczaj, że gospodarz
dawał kuśnierzowi całkowite utrzymanie. Podobnie wynagradzano krawców szyjących
sukmany. Krawcami sukman b y l i wyłącznie mieszkańcy wsi, prawie każda wieś miała
83

34

Ryc. 44. Płótno czynowate. Ryc. 45. Płótno na koszule. Ryc. 46. Fragment materiału na burkę t. j . sa­
modziałową spódnicę wełnianą. Ryc. 47. Fragment tkaniny na spodnie tzw. cholosznie. Potok, pow.
Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956.
42

�swojego krawca. Krawiectwo i kuśnierstwo b y ł y to dwie gałęzie ludowego rzemiosła w któ­
rych zachodziła w y r a ź n a specjalizacja. Tylko kuśnierz Koza z Dąbrowicy o przezwisku
Okijaniec szył także sukmany.
Ostatnimi kuśnierzami, których nazwiska żyją jeszcze w pamięci miejscowej ludności
b y l i : Antoni Wołoszyn i Wojciech Deryło z L i p i n Górnych, Antoni Magolon ze wsi Derylaki, Michał Rudzik ze wsi Szeliga, Maciej Magolon z Gózdu Hucińskiego, Maciej Koza
„Okijaniec" z Dąbrowicy, Tomasz Gruca z Tarnogrodu. Ostatnim żyjącym kuśnierzem jest
wspomniany już Wojciech Swica z Lipin Górnych. Spośród krawców szyjących w dawnych
czasach sukmany wymieniają nazwiska: Tomasz Szabat ze wsi Siary Żuk, Maciej Paw­
łowski z Łazor, Michał Budzyński z Jedlinek, Franciszek Larwa z Potoku Górnego, Antoni
Kurz z Łazor, Tomasz Gilara z Rogoźni, Wojciech Golik „Wojtecek" z L i p i n Górnych,
Wincenty Szmołda z Luchowa.

Rozdział

IX

ZDOBNICTWO, H A F T Y , SZAMERUNKI, APLIKACJE
Jednym z najprostszych sposobów zdobienia stroju był staranny odręczny szew zwany
stebnówką. Wykonywany był lnianą nicią, a występował na płóciennej odświętnej odzieży,
na kołnierzach i mankietach koszul oraz na obszewkach wykańczających fartuchy i zapaski.
Zdobienia haftowane wykonywa­
ne ściegiem łańcuszkowym i płaskim
były umieszczane przede wszystkim'
na stroju kobiecym, na koszulach, za­
paskach, nadkrywkach i zatyczkach.
W hafcie posługiwano się nicią ba­
wełnianą zwaną zapałem w kolorze
czarnym, czerwonym i niebieskim.
Haft niebieski pojawił się w okresie
zanikania stroju i nie był powszech­
nie przyjęty. Zwykle wyszycia na
poszczególnych częściach odzieży płó­
ciennej były jednobarwne, tylko na
południowych krańcach regionu na
zetknięciu ze strojem ruskim zda­
rzały się kompozycje dwubarwne,
czerwono-czarne, lub trójbarwne, gdy
dochodził jeszcze kolor niebieski.
Moda łączenia w jednej ornamentacji
dwu i trzech kolorów zaczynała się
przyjmować w późniejszym okresie
i w centrum regionu biłgorajskotarnogrodzkiego. Miało to miejsce
w pierwszych latach X X w. Równo­
cześnie próbowano wprowadzić do
haftu ścieg krzyżykowy. Jedno i dru­
gie upadło wraz z powszechnym za­
nikiem stroju. Haft na skórze —
Ryc. 48. Wyplatanie kapelusza z psiarki.
Harasiuki, pow. Biłgoraj.
Fot. B. Czarnecki, 1956.
13

�za pamięci informatorów — wykonywano jedwabiem w dwu kolorach, czerwonym
i zielonym.
Hafciarki tutejsze rozporządzały skromnym zasobem m o t y w ó w zdobniczych i jak
informowano , nigdy ich nie przerysowywały lecz odtwarzały z pamięci. Tworzone
35

Ryc. 49, Rękawice i przyrządy do ich wykonania. Potok, pow. Biłgoraj. M. K. i Sz. L. w Warszawie
nr inw. 6163. Fot. B. Czarnecki, 1956.
przez nie ornamentacje powstawały przez zestawienie równoległych l i n i i prostych, ząbko­
wanych i falistych. Najbardziej rozbudowanym motywem zdobniczym była spirala, w swej
podwójnej odmianie występująca również powszechnie w postaci zdobiny formowanej
z ciasta na pieczywie obrzędowym, jakim były korowaje weselne oraz na pisankach.
Spirala była motywem, któremu w hafcie przeznaczano specjalnie miejsce. Haftowa­
no pojedyncze, podwójne i potrójne spirale przede wszystkim na zatyczkach czep-

Ryc. 50. Kapelusz starszego typu z żytniej słomy t. zw. strząpki. Dąbrowica, pow. Biłgoraj.
Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w Warszawie nr inw. 1467. Fot. B. Czarnecki 1956.
44

�cowych, na których wogóle haft najbujniej się rozwinął, i na przyramkach koszul,
gdzie, przeznaczano jej miejsce w najbardziej dekoracyjnej l i n i i haftu] biegnącego
wpoprzek ramienia. Haftem pokrywano najczęściej linie szwów. Haft na zapasce prze­
biegał przez jej środek, pokrywając i wzmacniając szew łączący obydwa płaty płótna.
Najbardziej rozbudowaną kompozycję spośród haftowanych części odzieży posiadała koszula

Ryc. 51. Fragment deski do drukowania pJótna. Tarnogród, pow. Biłgoraj. M. K. i Sz. L. w Warszawie
nr inw. 3791. Fot. B. Czarnecki, 1956.
kobieca na przyramku. I tutaj pasowe ornamentacje haftu pokrywały szwy łączące przyramek z plecami, pazuchą i rękawem. Z tej praktycznej funkcji pokrywania szwów haftem
wypływał układ ornamentacji i jej kształt. Za najbardziej charakterystyczne cechy haftu
biłgorajsko-tarnogrodzkiego należy uznać jednobarwność kompozycji, skąpy zasób motywów
zdobniczych i stąd wynikająca w pewnym stopniu prostota ornamentacjii, oraz jego ar­
chaiczność, wyrażającą się przez powiązanie ornamentacji haftu z liniami kroju. Haftem
zajmowały się mniej zamożne kobiety dorabiając w ten sposób na utrzymanie. Każda
wieś miała swe utalentowane hafciarki, które pracowały na zamówienie, pobierając w y ­
nagrodzenie w postaci kolędy t j . nieustalonej ilości pożywienia lub określonej opłaty
pieniężnej. Ten drugi sposób wynagradzania był przyjęty przez niektóre tylko specjalnie
uzdolnione hafciarki, których sława przekraczała często nie tylko granice własnej wioski,
ale niekiedy i granice parafii. Znanymi hafciarkami były m.in. Marianna Biela, Katarzyna
Kisiel, Agnieszka Zając ze wsi Lüchow Górny, Genowefa Łukaszczyk i Anna Przytuła
z Lipin, Katarzyna Lipiec i Anna Wardach ze wsi Potok Górny, Marianna Waluda
z Nakliku.
W zdobnictwie kożuchów dominujące znaczenie posiadała aplikacja, wykonywana
z białej irchowej skórki. Haft d-vubarwny, czerwono-zielony, mimo swych walorów
kolorystycznych zajmował pozycję drugorzędną jako wykończenie aplikacji tworząc w połą­
czeniu z nią jednolitą kompozycję. Aplikacje były przyszywane do podłoża kolorowym
jedwabiem, w czym posługiwano się zwykłym, starannie wykonanym ręcznym szwem
zwanym okrętką. Stosowano również ten szew jako tworzywo w budowie ornamentacji
zdobniczych, występujących na naszytych zdobinach aplikacji. Okrętka wykonana naj­
częściej nicią czerwonego jedwabiu posiadała w zdobnictwie kożucha duże zastosowanie
Wśród zdobin na kożuchu nie bez znaczenia była również aplikacja sukienna o bardzo
skromnej formie. Tworzono ją z czerwonego sukna w formie trójkątnych ząbków, które
45

�prostą linią wszywano w poziomo biegnące szwy fałdów bocznych (ryc. 38,45). Rzemiosło
kuśnierskie uprawiali mężczyźni, kobiety zdobiły i wykańczały kożuchy. Do prac ich nale­
żały również aplikacje i hafty.
Innym typem zdobnictwa stosowanym w stroju biłgorajsko-tarnogrodzkim był szamerunek
wykonywany sznurkiem lub taśmą. Zdobiono nim sukmany, żupany i szuby oraz gamerki.
W szamerowaniu czarno-brązowych sukman i gamerek posługiwano się niebieskim weł­
nianym sznurkiem z którego przez naszywanie tworzono proste ornamentacje. Miejsce
dla tych ozdób, podobnie jak i w innych zdobionych częściach stroju, było już ustalone
przez wiekową tradycję. Na sukmanie występowały one w postaci ciągłej prostej linii,
biegnącej wokół kołnierza i przodem po obu stronach zapięcia, oraz poniżej pasa na obu
fałdach bocznych i obok dolnych rozcięć. Na gamerce posiadającej kształt niskiego cylindra
szamerunek biegł dokoła jako wykończenie górnego jej krańca. Zarysowującą się górą
rogatość czapki podkreślano czterema pomponami, które wykonywano z wełnianego sznurka.
Od wysokości ceny pobranej za wykonanie sukmany i czapki była uzależniona obfitość
naszywanych zdobin. Szamerunki na żupanach i szubach podobnie b y ł y rozplanowane
jak na sukmanie, lecz zamiast sznurka stosowano taśmę fabrycznego pochodzenia o jasno
niebieskim kolorze. Szyciem i zdobieniem żupanów i szub trudnili się małomiasteczkowi
krawcy.
Rozdział

X

HIGIENA I PRZECHOWYWANIE

ODZIEŻY

Dbałość o czystość i należyte przechowywanie odzieży zajmowała nieco uwagi i czasu
miejscowej ludności. W praniu bielizny codziennej i odświętnej posługiwano się i dziś
jeszcze posługuje ługiem sporządzonym z drzewnego popiołu przez zagotowanie w wodzie.
Do beczkowatego naczynia zw. zolnik stojącego na 3 nogach, a posiadającego na dnie
niewielki otwór, wkładano suchą bieliznę, a jego brzeg obwiązywano płótnem i wlewano

Ryc. 52. Fragment haftu zatyczki. Naklik, pow. Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956.
46

�gotujący się ług. Pra­
nie bielizny w k t ó r y m
posługiwano się łopatkowatą kijanką odby­
wało się na ławce
ustawionej nad stru­
mieniem.
Wypraną
bieliznę
rozkładano
na trawie, aby wysy­
chała. Do wygładzania
bielizny i innych płó­
ciennych części ubio­
r u używa się do dziś
drewnianego
wałka
i maglownicy, czyli
podłużnej deski jed­
nostronnie karbowa­
nej i posiadającej u je­
dnego końca uchwyt.
Odzież
codzienną
zawieszano w izbie na
żerdzi. W wypadku
przemoczenia obuwia
lub innej części ubioru
układano ją na piecu,
aby schła. Strój od­
świętny przechowy-

Eyc. 53. Fragment haftu
zatyczki, służącej do owi­
nięcia chamełki. Naklik,
pow. Biłgoraj.
Fot. B. Czarnecki, 1956.
wano w skrzyniach ozdobnie malowanych, które kupowano na jarmarkach w Tarnogrodzie,
Biłgoraju i Krzeszowie. Boga*si posiadali po dwie, trzy a nawet cztery skrzynie. Zwykle
wełniane części stroju i kożuch przechowywano w osobnej skrzyni; wymagały one spe­
cjalnej pieczy, częstego przewietrzania, a nadto i pewnych zabiegów chroniących przed
molami. W t y m celu niezależnie od wietrzenia wkładano do skrzyni smolne sosnowe
szczapy lub pędy rosnącego na śródleśnych mokradłach ziela zwanego bagno. Sukmany,
płótnianki, nadkrywki, fartuchy i zapaski po złożeniu wkładano do skrzyni. S u k m a n ę
i parciankę składano wzdłuż na połowy, rękawami do środka, a następnie ich poły odwra­
cano prawą stroną do wierzchu. Fartuchy i zapaski składano wzdłuż l i n i i fałdów i okrę­
cano troczkami.
Rozdział

XI

CHARAKTERYSTYKA ŹRÓDEŁ
Literatura dotycząca kultury ludowej wschodnich terenów Polski jest raczej s k ą p a ;
ziemia Lubelska poza dwoma tomami „ L u d u " O. K o l b e r g a (Lubelskie i Chełmskie) nie do47

�Ryc. 54. Elementy z d o b n i ­
cze ubioru biłgorajskiego.'1-13
na płótnie, 14—16 na skórze ko­
żucha. 1—koseczka, 2—drabinka,
-oih-

@\©
f

2

(§\©

££XXIX^OOC
^ — &lt; — —

-

5
mereżka, 9—łapki, 10—kolka paro­
we, poduoójne, 11—kółka, 12—kółka _ || || |{ || || || ii n ii ii ii n ii u
potrójne, 13—po piąć kółek. 14—łap­
ki, 15—skrzyneczka, 16—gwiazdki.
Na podstawie oryginałów ze zbiór.
i
Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej
w Warszawie. Rys. St. Z. Mirosławska, 1956 r. Skala 1:1.

•u

czekała się dotychczas pełnego
opracowania, Wszystkie źródła
pisane z k t ó r y c h korzystano
przy opracowaniu niniejszej monografii posiadają charakter krótkich, przyczynkarskich
informacji i to najczęściej nie traktujących wprost o stroju biłgorajsko-tarnogrodzkim.
I tak w X V I tomie „ L u d u " znajdujemy k r ó t k ą notatkę dotyczącą występowania południowo-lubełskiej brązowej sukmany i sposobu wyrobu sukna , nieco dalej znajduje się
informacja że chłopi koło Józefowa Ordynackiego noszą białe zgrzebne kapoty zwane
parciankami i słomiane niskie kapelusze , oraz krótki opis stroju sitarzy biłgorajskich.
Wszystkie te informacje pochodzą z około 1880 r. „Chełmskie" i „Przemyskie" O. K o l ­
b e r g a nie obejmują ziemi biłgorajsko-tarnogrodzkiej.
Nieco cenniejszego materiału dostarcza X V I t. „Wisły". Przede wszystkim na uwagę
zasługuje monograficzny opis wsi Studzianki leżącej przy drodze z Turobina do K r a ś n i k a .
W opisie uwzględniono również strój. Zaczerpnięto stąd materiał porównawczy do opra­
cowania stroju biłgorajsko-tarnogrodzkiego. W t y m samym tomie „Wisły" znajduje się opis
wystawy rolniczej zorganizowanej w 1901 r. w Lublinie, na której wystawiono również
stroje i inne wytwory k u l t u r y ludowej . Niestety autor tego opisu H - Ł o p a c i ń s k i ogra­
niczył się tylko do wyliczenia ile i jakie przedmioty wystawiono. Jak z tego opisu wynika
najcenniejsze prywatne zbiory wystawił Jan B r a n d t ze Smorynia. Wśród nich było m. i n .
30 gorsetów złotem i srebrem przetykanych, które miały być noszone w X V I I I w. przez
mieszczki biłgorajskie i tarnogrodzkie. Na wystawę nadesłano z terenu liczne opisy strojów
lubelskich, należy przypuszczać że był to odzew na hasło rzucone przez jakieś czasopismo.
Niestety opisy te są bardzo pobieżne a ich opracowanie nie miało jakiejś jednej myśli
przewodniej. Na tej podstawie można sobie tylko wyrobić pewne zdanie o stopniu opa­
nowania lubelskiej wsi przez tkaninę fabryczną i miejską modę pod koniec X I X w.
W 1954 r. ukazała się w broszurowym wydaniu praca J. S w i e ż e g o pt. „Stroje ludowe
Lubelszczyzny". Autor starał się w t y m opracowaniu objąć całość zagadnienia pod wzglę«
dem materiałowym i terytorialnym Nie można jednak uznać by autor osiągnął cel zakre­
ślony tytułem, niemniej praca ta zawiera szereg cennych informacji z których skorzy­
stano przy opracowaniu niniejszej monografii.
Wymienione publikacje nie zawierają żadnych materiałów ilustracyjnych.
P o w a ż n ą pomocą w opracowaniu stroju biłgorajsko-tarnogrodzkiego były zbiory mu­
zealne zwłaszcza Mazsum K u l t u r y i Sztuki Ludowej w Warszawie, które posiada kilka
kompletów tego ubioru. Korzystano też ze zbiorów muzeów etnograficznych w Krakowie
i Lublinie oraz Muzeum Miejskiego w Zamościu. Wobec zarysowanego wyżej stanu źródeł p i 36

37

33

39

48

�Ryc. 55. Przyramek koszuli kobiecej. Potok, pow. Biłgoraj. M. K. i Sz. L. w Warszawie nr. inw. 2240.
Fot. B. Czarnecki, 1956.
sanych i ikonograficznych, opracowanie niniejszej monografii z konieczności oparto na infor­
macjach i zbiorach muzealnych, zgromadzonych podczas badań terenowych w r. 1948—1956 r.
Najżywsza pamięć o tradycyjnym stroju i najwięcej jego reliktów zachowało się we
wsiach należących do parafii: Huta Krzeszowska, L i p i n y i P o t o k Górny. Dalej na południe
w okolicach Tarnogrodu i Luchowa zachowanych reliktów było coraz mniej a równocześnie
coraz większe trudności napotykano w zbieraniu materiału informacyjnego. Strój biłgorajsko-tarnogrodzki na terenach położonych nad samą granicą dawnego zaboru musiał
znacznie wcześniej zaginąć. Podobną sytuację stwierdzono na terenach położonych na
wschód od Tarnogrodu w okolicy Łukowej i Woli Różanieckiej. W tych stronach strój
zaczynał wyraźnie ubożeć. Haft nie był t u już zjawiskiem powszechnym, a nazwy nie­
których części stroju uległy zmianie. W 1954 r. przeprowadzono specjalne badania nad
zasięgiem południowym stroju biłgorajsko-tarnogrodzkiego. W t y m celu przebadano połud­
niową granicę etniczną polsko-ruską, wzdłuż dawnej granicy zaboru. Strój biłgorajskotarnogrodzki nie był dotychczas bliżej znany, a co ważniejsze, nie był uważany za jakąś
jednolitą i odrębną całość. Dopiero szczegółowe prace badawcze prowadzone w terenie
umożliwiły gruntowne poznanie tego stroju, wykrycie cech odrębnych i ustalenie jego
zasięgu. Nie było to rzeczą łatwą, bo i obszary położone w sąsiedztwie, zwłaszcza na wschodzie
i północy, również oczekują na zbadanie.

Ryc. 55. Spinka do koszu­
li. Naklik, pow. Biłgoraj.
Fot. B. Czarnecki, 1956.

4 Strój

Biłgorajski

49

�PRZYPISY
1

Franciszek B u j a k „Studia nad osadnictwem Małopolski" (Rozprawy Wydz. Hist. Filozof. P.A.U.)
Kraków 1905.
Maria D o b r o w o l s k a „Osadnictwo puszczy sandomierskiej" Kraków 1931.
W tradycji mieszkańców Aleksandrowa zachowała się wiadomość o założeniu tej wsi przez władze
rosyjskie. Osadnikami mieli być podobno skazańcy przywiezieni z Rosji.
Ten rodzaj okrycia występował na przykład w strojach Rzeszowiaków pod nazwą rąbka i rańtucha,
a w stroju żywieckim jej odpowiednikiem była loktusza.
Kobiece nakrycie głowy w rodzaju chamelki z rozpiętym czepkiem, tak typowe dla stroju biłgo­
rajsko-tarnogrodzkiego występowało również w środkowej i wschodniej Lubelszczyźnie i dalej na Polesiu.
W Polsce południowej znane było w stroju łańcuckim (Markowa, Gać) i na zachodzie kraju w stroju
górali spiskich. K. M o s z y ń s k i „Kultura ludowa Słowian" T. I. Kraków 1929, E. S t a r e k „Strój górali
spiskich" APSL Wrocław 1955, F. K o t u l a „Strój łańcucki" APSL Wrocław 1955.
Pcd określeniem „z lasu" rozumiano śródleśne wsie leżące na wschód od doliny Sanu, należące
do regii nu biłgorajsko tarnogrodzkiego.
Zofia S t a n i s z e w s k a — w swym zarysie etnograficznym wsi Studzianki k,Kraśnika (Wisła
1902 r. T. XVI str. 166 i nast.) obok opisu stroju daje również przegląd stosunków gospodarczych oraz
poświęca wiele miejsca zwyczajom i magii.
Materiał na bur/ci zamawiano u tkaczy ze wsi Łukowa, objętej zasięgiem stroju bilgorajsko-tarnogrodzkiego.
W udzielanych informacjach stale podkreślano rogatość ubioru głowy Rusinek.
Mieszkańcy wsi położonych nad rzekami Tanwią i Bukową zajmowali się m. in. wyrębem lasu
i spławem drzewa, co miało miejsce jeszcze w ostatnich latach przed pierwszą wojną światową. Drzewo
było spławiane do Ularowa, gdzie zbijano specjalnie dostosowane do większych wód tratwy. Stąd płynęły
one dalej Sanem i Wisłą do Gdańska.
Sitarze biłgorajscy byli niezwykle ruchliwi. Z wyrabianym przez siebie towarem tj. sitami wędro­
wali nie tylko po całym Królestwie, ale podróżowali po wielkich obszarach Rosji, gdzie zakładali nawet
swoje filie. Edward A r n e k k e r „Chałupnictwo sitarskie w Biłgorajskiem" Warszawa 1933.
Niniejsza monografia stroju biłgorajsko-tarnogrodzkiego jest opracowana prawie wyłącznie na
podstawie informacji zebranych w terenie w latach 1948 do 1956. Informacje te dotyczą niekiedy ostatnich
lat ub. w. i czasów nieco wcześniejszych, gdyż informatorzy opierali się na relacjach swoich rodziców.
Ten jednoznaczny etnonim byf.i w szczątkowym zasięgu jest jeszcze obecnie stosowany w połud­
niowo-wschodniej Polsce jako określenie ludności ukraińskiej.
Według informatorów folusze tutejsze w; korzystywały siłę płynącej wody, którą poruszano stępory.
Zasadnicze urządzenie folusza składało się z koryta, do którego wkładano sukno, i czterech steporów,
analogicznie jak jest w foluszach góralskich. W Kieleckiem i na Podlasiu wschodnim posługiwano się
foluszem ręcznym, składającym sie z dwóch części tj. koryta długości ok. 5 m wyżłobionego w pniu
drzewnym, którego wewnętrzne ścianki były poprzecznie karbowane, i maglownicy w kształcie belki
odpowiednio dtugiej jednostronnie karbowanej, a po obu końcach posiadającej wprawione uchwyty dla
rąk. Folusz taki 7najduje się w zbioiach Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w Warszawie, nr.
inw. 3580.
Biłgorajscy mieszczanie od dawna trudnili się sitarśtwem i prowadzili w związku z tym bardzo
ruchliwy tryb życia. Łączyły ich liczne więzy ro dzinne i zawodowe z mieszkańcami okolicznych wiosek
z których najbardziej przedsiębiorcze jednostki znajdowały zatrudnienie w silarstwie. Tymi drogami
szły wpływy miejskie na wieś podbiłgorajską. E. A r n e k k e r „Chałupnictwo sitarskie w Biłgorajskiem"
Warszawa 1936 r.
W 16-tym tomie „Ludu" (str. 42) znajduje się następujący opis kobiecego płaszcza noszonego przez
2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

50

�mieszkanki Biłgoraja: „Katanki czyli suknie wierzchnie (zwane kaftaniki) z obcisłymi rękawami, długie
za kolana, zwykle jasnobłękitnej barwy, taśmami i sznurkami obszywane, mają nader szeroko wywinięty
kołnierz i klapy na przodzie do pasa sięgające, na których białym tle ukazują się wzorzyste wyszycia
z zielonej i różowej włóczki. Takież klapki z podobnymi ozdobami są u rękawów. Ubiór ten poczyna
atoli wychodzić z użycia". W 16-tym tomie „Wisły" (rocznik 1902) w opracowaniu Jana B r a n d t a
„Przemysł drobny w powiecie biłgorajskim" znajduje się wzmianka o stroju mieszczan tarnogrodzkich.
Czytamy tam na str. 329: ,,W 18 stuleciu mieszczanie tarnogrodzcy należeli do bogatszych w kraju,
o czym świadczą noszone dawniej przez mieszczanki gorsety wyszywane srebrem i złotem; i żupany
obszywane galonami".
Według informacji uzyskanych we wsi Kosobudy koło Zwierzyńca nie znano tu za pamięci naj­
starszych ludzi innego nakrycia głowy kobiety zamężnej, jak tylko obrączki z rozpiętą na niej wełnianą
barwną chusteczką. Nakrycie to nazywano sitkiem.
Pod koniec XIX w. i w pierwszych latach XX w. rzemieślnicy zajmujący się drukowaniem płótna
rozwinęli ożywioną działalność. Posiadali nie tylko swe warsztaty w miasteczkach, ale ponadto jeździli
po okolicy bądź to zbierając większe ilości płótna do drukowania, bądź też wykonując te pracę na miejscu.
Zakładano również po większych wsiach filie warsztatów drukarskich jak np. w Potoku. Piotr G r e n i u k
„Druki ludowe na płótnie w południowej Lubelszczyźnie" Polska Sztuka Ludowa rocznik I I I z. 9/10.
Według uzyskanych informacji wyprawę skór baranich na- brązowo wprowadził Jan Kondysar
z Potoku. Sprowadził on w ostatnich latach XIX w. majstra, który przebywał w Lipinach przez okres
kilku miesięcy i nauczył nowej techniki miejscowych garbarzy.
Komplet stroju biłgorajsko-tarnogrodzkiego, zebrany w terenie w latach 1948—1956 przez autorkę
niniejszej monografii i Władysława Jeż-Jareckiego, znajduje się w zbiorach Muzeum Kultury i Sztuki
Ludowej w Warszawie.
Parcianka była również noszona przez ludność ruską zamieszkującą okolice Tarnogrodu m. in.
we wsi Biszcza. Posiadała ona jednak odmienny krój zbliżony do żupana opisanego w niniejszej pracy,
z fałdami z tyłu a nie po bokach. Według J. Ś w i e ż e g o parclanki te wyśmiewano w Biłgoraju nazy­
wając wściekłymi parciankami.
W Dąbrowicy pod Biłgorajem, a więc już poza zasięgiem omawianego stroju informowano, iż podobno
kawalerzy przepasywali parciankę kupną krajką.
Kożuchy takie nazywano we wsi Korczów k'Biłgoraja bakieszowe. Informacji tej udzielił J. Świe­
żemu 90-letni Jan Łuszczak z Korczowa.
W/g. J. S w i e ż e g o gamarki noszone w okolicy Tarnogrodu nie posiadały pomponów lecz bardziej
skąpe od nich czuby — wykonane z postrzępionego niebieskiego sznurka. Jak informował J. Świeżego
77-letni Franciszek Miedź ze wsi Sól koło Biłgoraja, pompony kuliste wprowadził około 1900 r. krawiec
Strzałka ze wsi Ciosmy koło Biłgoraja.
Umiejętność sporządzania chodaków była powszechna i tylko niektórzy zwłaszcza bogatsi gospodarze
zakupioną skórę oddawali do wiejskiego szewca.
Chodaki ubierano jeszcze ostatnio zwłaszcza w wypadku skaleczenia stopy, celem uchronienia jej.
Wyrobem rękawic i pończoch, jak to wskazuje sama nazwa („knopskie" pończochy), zajmowały
się osoby należące do rodzin tkaczy. Jest to tym bardziej zrozumiałe, jeżeli się weźnre pod uwagę,
że do wyrobu tak rękawic jak i pończoch wykorzystywano resztki wełny, jakie pozostawały przy tkaniu
sukna.
Dziewczyna z nieślubnym dzieckiem.
Według J. Świeżego we wsi Różaniec koło Tarnogrodu wianek z barwinku nazywano „lizany"
a z ruty „targany".
Według J, Świeżego na omawianym terenie młode dziewczęta wieszały na szyję medaliki na jed­
wabnej zielonej wstążce i szklane perełki.
W monografii niniejszej nie uwzględniono gorsetu, ponieważ poza Tarnogrodem i jego przed­
mieściami nie stwierdzono występowania tej części ubioru. Gorset o ile kiedykolwiek występował
w okolicy Tarnogrodu był zjawiskiem krótkotrwałym i sporadycznym nie przyjętym przez ogół. Świadczy
o tym tak materiał informacyjny jak zabytkowy, gromadzony przez szereg lat. Nieco inny pogląd na tę
sprawę miała Zofia M a l e w s k a , która w swej pracy pt. „Gorset w stroju polskim" (rękopis w posia­
daniu Archiwum P. T. L.) pisze na ten temat (przypisy str. 20) „Badania terenowe przeprowadzone
w r. 1949—50 w Bifgoraiu i wsiach zamieszkałych przez rodziny sitarskie stwierdziły że biłgorajanki nigdy
gorsetów nie nosiły. Potwierdzenie tych wiadomości znajdujemy w literaturze", i na tejże stronie „noszono
je natomiast w Tarnogrodzie i w promieniu 15 km od Tarnogrodu. Czas noszenia tych gorsetów można
tylko w przybliżeniu ustalić", i dalej „wedle informacji zebranych w terenie gorsety takie noszono do
r. 1900". Tamże na stronie 24 „Ciekawym jest fakt, że tradycja gorsetów przetrwała do dnia dzisiejszego
w samym Tarnogrodzie, na przedmieściach tarnogrodzkich oraz w wioskach leżących w promieniu 15 km
od Tarnogrodu do rzeki Tanwi. Wśród mieszkańców wsi leżących na drugim brzegu nie istnieje nawet
wspomnienie gorsetu, podobnie jak w wioskach otaczających Biłgoraj i w samym Biłgoraju".
17

18

19

20

21

22

23

24

25

28

27

28

20

30

31

3*

51

�32

Przeciętnie tkacz wyrabiał dziennie 12 łokci płótna lnianego pierwszej klasy. Ilość tę nazywano
sztuką i płac mo za jej wykonanie przed I wojną światową 2 złote carskie. Płótna konopnego wyrabiał
15 łokci dziennie a workowego 18 i więcej.
_ Wojciech Swica lat 78 pochodzący z Gózdu Hucińskiego, a zamieszkały obecnie w Lipinach, infor­
mował, że jako 10-letni chłDpiec umiał szyć kapelusze słomiane, a w 12 roku życia potrafił uszyć parciankę. czego nauczył go Stanis'aw Sokal z Gózdu. Pon'eważ ojciec informatora nie posiadał wiele ziemi,
oddał go na naukę do swego krewnego kuśnierza w Goździa, Macieja Magolona. Według nie pisanej umowy
ojciec zobowiązał syna do pasienia latem krów wzamian za co kuśnierz zobowiązał s ę nauczyć go
w zimie rzemiosła. Umowy jednak kuśnierz n e dotrzymał. Strzegąc zazdrośnie tajemnicy swego zawodu,
nie dopuszczał ucznia do kroju i innych ważn ejszych czynności kuśnierskich. Ojciec odebrał syna od
krewniaka i oddał go na naukę do Szeligi, do tamtejszego kuśnierza Michała Rudzika. Tu za naukę
zap'acił 15 rubli i centnar żyta. Rudzik jak większość ówczesnych kuśnierzy był rzemieślnikiem wędrow­
nym. Z nim chodził nasz informator przez rok po okolicznych woskach pomagając w pracy i ucząc się
rzemiosła Po roku nauki zaczął pracować samodzielnie wędrując przez 35 lat po całej okolicy. Pracował
jako kuśnierz w nast. wsiach: Sól, Ciosmy, Dąbrowica, Dereźnia, Korczów, Gozd Huciński, Huta Krzeszowska,
Harasiuki, Łazory. Ryczki, Sieraków, Derylaki, Banachy, Hucisko, Lipiny i Kamionka w gminie Krzeszów;
szył kożuchy w dwóch wsiach pod Modliborzycami w powiecie Janów Lubelski, gdzie już panowała inna moda.
Za wykonanie kożucha przed I wojną światową brano następującą zapłatę: kożuch prosty — 6 zł
wyszywany — 8 zł tj. 1 rubel i 40 groszy. Specjalnie bogato zdobiony kożuch kosztował 2 ruble.
I n f o r m a t o r z y : Maciej PRZYTUŁA ur. 1871 (zm. 1955) zamieszkały we wsi Harasiuki, z za­
wodu dróżnik, obdarzony dobrą pamięcią, doskonały znawca stroju biłgorajsko-tarnogrodzkiego i pa­
nujących stosunków; Jan WALUDA, ur. 1875 we wsi Łazory, a zamieszkały obecnie w Potoku
Górnym, rolnik trudniący się dodatkowo bednarstwem, udzielił cennych informacji z zakresu stroju
i związanego z nim rzemiosła; Wojciech ŚWICA, ur. 1876 we wsi Gozd Huciński, zamieszkały obecnie
w Lipinach, ostatni z dawnych kuśnierzy szyjących biało wyprawne kożuchy, — informator z zakresu swego
rzemiosła i garbarstwa. Niemniej cennych wiadomości, choć z węższego zakresu udzieliły następujące
osoby: Marianna CIOSMAK lat 77 i Stanisław SKAKUJ lat 62 ze wsi Dąbrowica, — Michalina RAPA
lat 84, wieś Gromada k/Biłgoraja, — Maciej DERYLAK lat 80, wieś Derylaki, — Jan SOCHA lat 72 i Agnie­
szka MACIERZYŃSKA, wieś Naklik, — Katarzyna SERAFIN lat 74, wieś Bidaczów Stary, — Mikołaj
LIPIEC lat 86, Katarzyna LIPIEC lat 60 i Marianna WALIŁKO iat 78, znana hafciarka, — wieś Potok
Górny, — Maria GAWŁÓWA lat 93, wieś Harasiuki, — Marianna CUDZIŁŁO łat 80, wieś Sieraków, —
Wojciech PSZCZOŁA lat 77 i Maria CZEPOWA lat 75, wieś Płusy k/Tarnogrodu, — Magdalena KORZEŃ
(Korzenicha) lat 92 urodzona we wsi Brodziaki, a zamieszkała w Majdanie Księżopolskim, obdarzona
niezwykłą pamięcią i jasnością umysłu, — Wiktoria MAGUCHOWA lat 65, Agnieszka KRASSOWSKA lat 68
i Antoni MAZUREK lat 70 — Tarnogród, Płuskie Przedmieście, —Maria ZABŁOTNA lat 90 i Antoni
ZABŁOTNY lat 67, wieś Lipiny, — Marianna ZAJĄC lat 69 i Wawrzyniec KRASSOWSKI lat 90, wieś
Luchów, — Maria WRONA lat 71 i Katarzyna BIELAK lat 78, wieś Aleksandrów, — Marianna PIRÓG
(Pirożycha) lat 72 i Józef JABŁOŃSKI lat 80, wieś Łukowa, — Helena POKRYWKA lat 65, Piotr POKRY­
WKA lat 65 i Antonina SIKORSKA lat 90, wieś Adamówka pow. Jarosław.
Chciałam tu również wyrazić serdeczne podziękowanie dla całej rodziny PRZYTUŁÓW w Harasiu­
kach, a zwłaszcza rodzeństwu Anieli i Andrzejowi PRZYTUŁOM, u których zawsze znalazłam gościnę
i skuteczną pomoc, zwłaszcza w gromadzeniu materi-.łu rzeczowego. Wyrażam także podziękowanie
Michałowi BAZANOWI — a za pomoc w uzyskaniu wielu rzadkich zabytków stroju Janowi PLICHCIE
z Potoka Górnego.
Lud, t. XVI, Lwów 1910 r.
op. cit.
Zofia S t a n i s z e w s k a , Wieś Sfcidzianki. Zarys etnograficzny. Wisła t. XVI. str. 162—195. War­
szawa 1902 r. Patrz str. 166.
Hieronim Ł o p a c i ń s k i , Dział etnograficzny na wystawie rolniczo-przemysłowej w Lublinie
w r. 1901. W sła t. XVI. str. 334—342. Warszawa 1902.
Wszystkie fotografie na podstawie materiału muzealnego wykonał w terenie i pracowni Bohdan Czar­
necki, wkładając w tę pracę niemało starania i czasu. Rysunki krojów sporządziła z wielką starannością
Zofia Mirosławska. Obojgu wyżej wymienionym wyrażam tu swą wdzięczność.
33

:

;

:

34

35

88
8r

88

39

BIBLIOGRAFIA
A r n e k k e r Edward — Chałupnictwo sitarskie w Biłgorajskiem, Instytut Gospodarstwa Społecznego.
Warszawa 1933.
B a ń k o w s k i Edward — Ruś Chełmska od czasów rozbiorów Polski, Lwów 1887.
B u j a k Franciszek —Studia nad osadnict vem Małopolski, Rozprawy Wydziału Historyczno-Filozoficznego Polskiej Akademii Umiejętności, Kraków 1905.
5£

�Bujak

Franciszek — Historia osadnictwa ziem polskich w krótkim zarysie. Wydawnictwo Głównego
Urzędu Ziemskiego, Warszawa 1920.
D ą b r o w s k i Stanisław — Czapka i kapelusz w Lubelskiem, (odbitka z kwartalnika etnograficznego „Lud"
seria I I T. VIII, 1929), Towarzystwo Ludoznawcze, Lwów 1930.
^_
D ą b r o w s k i Stanisław — Pasy lubelskie (odbitka Region Lubelski R. I I , 1929) Muzeum Lubelskie,
Lublin 1929.
&gt;
D o b r o w o l s k a Maria — Osadnictwo puszczy sandomierskiej między Wisłą i Sanem, Nakładem Księ­
garni Geograficznej „Orbis", Kraków 1931.
D o b r o w o l s k i Kazimierz — Migracje wołoskie na ziemiach polskich, Nakładem Polskiego Towarzy­
stwa Historycznego, Lwów 1930.
—,
F i s c h e r Adam — Rusini — Zarys etnograficzny Rusi, Wydawnictwo Zakładu Narodowego im. Ossoliń­
skich, Lwów 1928.
•-&lt;*
G a j e k Józef — Instrukcja dla współpracowników redakcji Atlasu Polskich Strojów Ludowych, Polskie
Towarzystwo Ludoznawcze, Poznań 1952.
G a j e k Józef —Metodyka monograficznego opracowania strojów ludowych „Lud" T. XLI, Polskie To­
warzystwo Ludoznawcze, Wrocław 1934.
G r e k ó w Borys — Chłopi na Rusi od czasów najdawniejszych do wieku XVII, (tłumacz. A. Poppe i A. Rybarski), Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1955.
G r e n i u k Piotr — Druki ludowe na płótnie w południowej Lubęlszczyźnie. Rocznik I I I Z 9/10, Polska
Sztuka Ludowa, Warszawa 1949.
K o l b e r g Oskar — Lud, jego zwyczaje, sposób życia, mowa,*podania, przysłowia, obrzędy, gusła, zabawy,
pieśni, muzyka i tańce. Lubelskie. Seria XVI cz I i II — Kraków 1883.
^_
K o t u l a Franciszek — Strój Łańcucki, Atlas Polskich Strojów Ludowych, Polskie Towarzystwo Ludo­
znawcze, Wrocław 1955.
M a l e w s k a Zofia — Gorset w stroju polskim, rękopis złożony w Archiwum Naukowym Polskiego
Towarzystwa Ludoznawczego. Wrocław, plac Nankera 4.
M o s z y ń s k i Kazimierz — Kultura Ludowa Słowian T. 1 i 2,Polska Akaziemia Umiejętności, Kraków
1929 i 1934.
M o s z y ń s k i Kazimierz — Geograficzne zróżnicowanie odzieży ludowej w Polsce, Kalendarz Ilustrow any Ilustrowanego Kuriera Codziennego ha rok 1938.
R e i n f u s s Roman — Polskie druki ludowe na płótnie, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa 1953.
R u t k o w s k i Jan — Historia gospodarcza Polski der roku 1864, Książka i Wiedza, Warszawa 1953.
S t a n i s z e w s k a Zofia — Wieś Studzianki, Zarys etnograficzny, „Wisła" T. XVI str. 163—71, War­
szawa 1902.
S t a r e k Edyta — Strój górali spiskich, Atlas Polskich Strojów Ludowych, Polskie Towarzystwo Ludo­
znawcze, Wrocław 1955.
Ś w i e ż y Janusz — Strój krzczonowski, Atlas Polskich Strojów Ludowych, Polskie Towarzystwo Ludo­
znawcze, Poznań 1952.
Ś w i e ż y Janusz — Stroje ludowe Lubelszczyzny (w ogólnym zarysie) „Sztuka", Warszawa 1954.
Słownik Geograficzny Królestwa Polskiego i innych krajów słowiańskich, Warszawa 1893.
Wisia T. XVI r. 19j2 str. 348 i następne — Kilka wiadomości o odzieży ludowej w gubernii lubelskiej
(z materiałów nadesłanych na wystawę rolniczo-przemy słowa w Lublinie w r. 1901).

SPIS

ILUSTRACJI

Ryc. 1. Harasiuki, pow. Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 2. Ubiory gospodarzy. Chmielek, pow. Biłgoraj. Ze zbiorów Janusza Świeżego. Fot. W. Sierocińska,
ok. 1914.
Ryc. 3. Chłopi w sukmanie i parciance. Harasiuki, pow. Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 4. Ubiory odświętne. Harasiuki, pow Biłgoraj, fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 5. Ubiory odświętne. Harasiuki, pow. Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 6. Chłop w ubierze odświętnym. Harasiuki, pow. Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 7. K o s z u l a . A — z przodu, B — z tyłu, C — części kro.iu: d — płat przedni, e — płat tylni,
f — rękaw, g — mankiet h — kołnierz, i — przyramki, j — wtok (podpasze). Potok, pow. Bił­
goraj, około 1900 r. Muz. Kult. i Sztuki Lud. w Warszawie nr inw. 1577. Skala 1:30. Rys. St. Z.
Mirosławska 19r.6.
Ryc. 8. Mankiet koszuli nowego typu. Haft krzyżykowy czerwono-czarny. Sól pow. Biłgoraj. Muzeum
Kultury i Sztuki Ludowej w Warszawie nr inw. 1428. Fot B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 9. Mankiet keszuli starszego typu, haft czeiwono-czarny. Sól pow. Biłgoraj. Muz. Kult. i Sztuki
Ludowej w Warszawie, nr inw. 1577. Fot. B. Czarnecki, 1956.
53

�Ryc. 10. Koszula męska typu nowszego, haft krzyżykowy, Sól pow. Biłgoraj. Muzeum Kultury i Sztuki
Ludowej w Warszawie, nr inw. 1962. Fot. B. Czarnecki 1956.
Ryc. 11. S p o d n i e . I . — wściekłe portki, II. — spodnie chcłosznie, A — z przodu, B — z tyłu, C —
części kroju: d — krój nogawek, e — klin, f — pas. I . Lipiny, pow. Biłgoraj, n. — Potok pow.
Biłgoraj, koniec XIX w. Ze zbiorów Muz. Kult. i Szt. Lud. w Warszawie, nr inw. I . — 1664,
n. - 1553. Skala 1:30. Rys. St. Z. Mirosławska 1956.
Ryc. 12. M ę s k i e o k r y c i e w i e r z c h n i e . I. — Parcianka, II. Sukmana, A — z przodu, B — z tyłu&gt;
C — części kroju: d — część przednia i tylna (poncho), e — kliny poły parcianki, f — rękaw,
g — kołnierz, h — mankiet, i, j — kliny przyszyte dj części tylnej sukmany. Parcianka — Potok
pow. Biłgoraj, koniec XIX w. nr inw. 2233. Sukmana — Harasiuki, pow. Biłgoraj, koniec XIX w.
Muzeum Kult. i Szt. Lud. w Warszawie, nr inw. 1563. Skala 1:30. Rys. St. Z. Mirosławska 1956.
Ryc. 13. S u k m a n a . A — z przodu, B — z tyłu, C części kroju: d — płat tylni, e — płat przedni,
f — klin, część poły, g — rękaw, linia przerywana oznacza zgięcie mankietu i jego ułożenie,
h — kołnierz. Harasiuki, pow. Biłgoraj, koniec XIX w.M.K. i Sz.L. Warszawa nr inw. 1608. Skala 1:30.
Ryc. 14. Szamerunek przodu i kołnierza na sukmanie. Potok, pow. Biłgoraj. M. K. i Sz. L. Warszawa.
nr inw. 2295. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 15. S z u b a. A — z przodu, B — z tyłu, C — części kroju wierzchu.
D — części kroju podszewki, e — płat przedni, f — plecy, g, f, i — części składające się na
marszczenie tyłu. j — rękaw, k — kołnierz, 1 — mankiet rękawa, e , h —• części podszewki.
Łazory, pow. Biłgoraj, koniec XIX w. M. K. i Sz. L. Warszawa nr inw. 1444. Skala 1:30. Rys. St. Z.
Mirosławska 1956.
Ryc. 16. Szamerunek przodu na sukmanie. Potok, pow. Biłgoraj. M. K. i Sz. L. w Warszawie nr inw. 2295,
Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 17. Fragment pasa. Łukowa, pow.. Biłgoraj. M. K. i Sz. L. Warszawa, nr inw. 6161 Fot B. Czar­
necki, 1956.
Ryc. 18. Męski pas skórzany. Sól pow. Biłgoraj. Ze zbiorów Muzeum w Zamościu. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 19. M ę s k i e o k r y c i e g ł o w y t. zw. gamerka. A — widok ogólny, B —• krój. Potok, pow. Bił­
goraj, koniec XIX w., M. K. i Szt. L. Warszawa, nr inw. 2294. Skala 1:10. Rys. St. Z. Mirosławska
1956.
Ryc. 20. Torba męska zwana kalita. Naklik, pow. Biłgoraj. Ze zbiorów Muzeum Kultury i Sztuki Lu­
dowej w Warszawie, nr inw. 1450. Fot. B. Czarnecki 1956.
Ryc. 21. Wiązanie pasa. Potok, pow. B.łgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 22. Odświętny ubiór kobiety. Głowa i ramiona okryte chustą lnianą nadkrywką. Fot. B. Czar­
necki, 1956.
Ryc. 23. Koszula kobieca. Potok, pow. Biłgoraj. M. K. i Sz. L. Warszawa, nr inw. 1577. Fot. B. Czarnecki, 1956Ryc. 24. Kobieta w czepcu w t. zw. ćhamelce Harasiuki, pow. Biigoraj, Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 25. Zapaski. Harasiuki, pow. Biłgoraj. M. K. i Sz. L. w Warszawie nr inw. 1591. Fot. B. Czarnecki,
19S6.
Ryc. 26. Z a p a s k a. A — z przodu, B — krój, płat główny, C — pasek. Potok, pow. Biłgoraj, około
1910 r. M. K. i Sz. L. Warszawa, nr inw. 1591. Skala 1:30 Rys. St. Z. Mirosławska 1956.
Ryc. 27. S p ó d n i c e. I . — Inisno wełniana t zw. lurka, II. — spódnica lniana t. zw. fartuch. A —
z przodu, B — płaty tkaniny (połowa), C — pasek. Potok, pow. Biłgoraj, koniec XIX w. M. K.
i Sz. L. Warszawa, nr inw. I . — 1581, H. — 5359. Skala 1:30. Rys. St. Z. Mirosławska 1956.
Ryc. 28. P a r c i a n k a k r ó t k a . A — z przodu, B — z tyłu, C — części kroju, d — płat stanowiący
tył i przód (poncho), e — rękaw, Potok, Pow. Biłgoraj, koniec XIX w. M. K. i Sz. L. Warszawa,
nr inw. 5816.
Ryc. 29. Dziewczyna w stroju odświętnym. Harasiuki, pow. Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956. Skala 1:30.
Ryc. 30. Dawne obuwie kobiet i mężczyzn. Harasiuki, pow. Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 31. Czepek nowszego typu t. zw. Oberek. Eąbrcwica pow. Biłgoraj. M. K. i Sz. L. Warszawa nr
inw. 1451. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 32. Czepek siatkowy, Harasiuki, pow. Biłgoraj, fot B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 33. Starsza kobieta w świątecznej koszuli i chamelce. Potok, pow. Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956
Ryc. 34. K o b i e c e o k r y c i e g ł o w y kapturek. A — widok ogólny. B — tył kapturka „denko", C —
pliska do wykończenia denka od dołu, D — część okalająca denko z boków i z góry. M. K. i Sz. L.
Warszawa, nr inw. 1565. Skala 1:15. Rys. St. Z. Mirosławska 1956.
Ryc. 35. Kapturek kobiecy. Biszcza, pow. Biłgoraj M. K. i S. L. Warszawa, nr inw. 1729. Fot. B. Czar­
necki, 1956.
Ryc. 36. Kobieta w kożuchu. Harasiuki, pow. Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 37. Kożuch A — z przedu, B — z tyłu, C — części kroju: d — część tylna dolna, e — plecy,
f — części rękŁwa, g — poła — bek, h — górna część przodu z wyłogiem, i — przednia część
poły, j — kołnierz. Harasiuki, pow. Biłgoraj około 1805 r. M. K. i Sz. L. Warszawa nr inw. 5918Skala 1:33. Rys. St. Z. Mirosławska 1956.
1

54

l

�Ryc. 38. Sposób zdobienia fałdy bocznej na kożuchu, Harasiuki, pow. Biłgoraj. Ze zbiorów Muzeum
Kultury i Sztuki Ludowej w Warszawie, nr. inw. 5918. Fot. B. Czarnecki.
Ryc. 39. Zdobienie przodu i sposób zapinania kożucha. Harasiuki, pow. Biłgoraj. M. K. i Sz. L. Warszawa,
nr. inw. 1591. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 40. Ż u p a n . A — z przodu, B — z tyłu, C — części kroju: d — płat przedni, e — plecy, f-h —
części stanowiące sfałdowanie z tylu, i — rękaw, j — kołnierz, k — polowa wierzchniej części
kołnierza, 1 — mankiet. Naklik, pow. Biłgoraj, koniec XIX w. M, K. i Sz. L. Warszawa, nr inw.
2275. Skala 1:30. Rys. St. Z. Mirosławska, 1956.
Ryc. 40a. Fragment krajki. Naklik pow. Biłgoraj. M. K. i Sz. L. w Warszawie, nr inw. 6190. Fot. B. Czar­
necki, 1956,
Ryc. 41. Zdobienie żupana. Lipiny pow. Biłgoraj. M. K. i Sz. L. Warszawa, nr inw. 2275. Fot. B. Czar­
necki, 1956.
Byc. 42. Fragment haftu zatyczki. Przysiadki, pow. Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 43. Przy kądzieli. Harasiuki, pow. Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 44. Płótno „czynowate", Potok, pow. Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 45. Płótno na koszule. Potok, pow. Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 46. Fragment materiału na burką t. j . samodziałową spódnicę wełnianą. Potok, pow. Biłgoraj. Fot.
B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 47. Fragment tkaniny na spodnie t. zw. chołosznie. Potok, pow. Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 48. Wyplatanie kapelusza z psiorki. Harasiuki, pow. Biłgoraj. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 49. Rękawice i przyrządy do ich wykonywania. Potok, pow. Biłgoraj. Ze zbiorów Muzeum Kultury
i Sztuki Ludowej w Warszawie, nr inw. 6163. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 50. Kapelusz z żytniej słomy t. zw. strzępki starszego typu. Dąbrowice, pow. Biłgoraj. Ze zbiorów
Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w Warszawie, nr inw. 1467. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 51. Deska do drukowania płótna. Tarnogród, pow. Biłgoraj. M. K. i Sz. L. w Warszawie, nr inw.
3791. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 52. Fragment haftu zatyczki, tkaniny służącej do owinięcia chamełki. Naklik, pow. Biłgoraj. Fot.
B. Czarnecki, 1056.
Ryc. 53. Fragment haftu zatyczki, tkaniny służącej do owinięcia chamełki. Naklik, pow. Biłgoraj. Fot.
B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 54. E l e m e n t y z d o b n i c z e ubioru biłgorajskiego. 1—13 na płótnie, 14—16 na skórze kożucha
1—koseczka, 2—drabinka, 3—paseczek, pręcik,-dróżka, 4—obrucka, dziergana, 5—pastczek i ząbki,
6—gwiazdki, 7—krzywólka, 8—mereżka, 9—łapki, 10—kóika parowe, podwójne, 11—kółko, 12—kół­
ka potrójne, 13—po pięć kółek, 14—łapki, 15—skrzyneczka. 16—gwiazdki: Na podstawie orygina­
łów ze zbiorów Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej w Warszawie. Rys. St. Mirosławska, 1956 r.
Skala 1:1.
Ryc. 55. Przyramek koszuli kobiecej. Potok, pow. Biłgoraj. M. K. i Sz. L. Warszawa, nr inw. 2240. Fot.
B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 56. Spinka do koszuli. Naklik, pow. Biłgoraj. M. K. i S. L. Warszawa. Fot. B. Czarnecki, 1956.
Ryc. 57. Mapa I zasięgu ubioru btłgorajsko-tarnogrodzkiego wraz z niektórymi elementami ubioru.
Ryc. 58. Mapa I I zasięgu ubioru biłgorajsko-tarnogrodzkiego wraz, z miejscowościami przeprowadzonych
badań.
Ryc. 59. Tabl. barwna, mai. Zygmunt Klimczyk.
Rysunki kroju wykonała St. Z. Mirosławska.

Spis t r e ś c i
Wstęp str. 3. Rozdział I — Obecny stan stroju biłgorajsko-tarnogrodzkiego, str. 11. Rozdział n —
Historyczny rozwój stroju biłgorajsko-tarnogrodzkiego, str. 11. Rozdział III — Zasięg ubioru biłgorajskotarnogrcdzkiego, str. 14. Rozdział IV — Ogólny opis stroju męskiego, str. 15 Rozdział V — Szczegółowy
opis stroju męskiego, str. 17. Rozdział VI — Ogólny opis stro.,u kobiecego, str. 26. Rozdział VII — Szcze­
gółowy opis stioju kobiecego, str. 28. Rozdział VIII — Wjtwórcy i materiały, str. 40. Rozdział IX — Zdob­
nictwo, hafty, szamerunki, aplikacje, str. 43. Rozdział X — Higiena i przechowywanie odzieży, str. 46.
Rozdział X I — Charakterystyka źródeł, str. 47. Przypisy, str. 50. Bibliografia, str. 52. Spis ilustracji,
str. 53. Spis treści, str. 55. Streszczenie w języku rosyjskim, str. 56, streszczenie w języku angiel­
skim, str. 60.

�K p a T K o e

koctkjm

BH^ropaWcKo-TapHorpyncKHH
BTopofi

n o j r O B H H e XIX

hoch/ih

Topbix

b.

Oh

Bbicryna/i

oxBaTbiBaeT

c o B e p i u e H H O pa3jiHWHyio,

H 3 J i o w e H H e

nBa

Ha M e « j i e c H b i x TeppHTopHax

3auiTaTHwx

THnHMecKH

MemaHCKyK)

n e p T Ó H J i r o p a H C K O - T a p H O T p y A C K o r o KOCTiOMa u H a e r o

koctkjmob n o B J i H a / i H
K a p i y ) . B K O H u e XIX

(pH3HorpacpHHecKne

—

H3

Ha

h

peKH TaHeB

TapHorpyA,

pa3BHTne

spyrnx

h nojiHTHHecKHe

n o A BjiHHHHeM r o p o f l C K O H

6acceHHa

BH/iropaK

oflewfly.

BbinejieHHe

ycJioBHH o S n a c T H

koctkjm stot

crojieTHa

ropowa

WHie/iH

ko-

HHAHBHAyajibHbix

mo6.riHHCKHx

perHOHajibHbix

(cmotph

rpaHHUbi CTapbix pa3AejiOB

Moflbi H a H H H a j i

bo

nodeneHHO

Hcne3aTb.

B O H H y h n e p H o f l H a c T y n a r o m e r o n o c n e H e e A e c a T H j i e T H a mowho CHHTaTb r p a H H u e f t
Bpekotopoto Ó H A r o p a f i c K O - T a p H o r p y f t C K H H koctkjm H e n p o c y u i e c T B O B a / i . Oh c o x p a H a j i c a b T e n e H H e
HawSo/iee npoflojiKHTe^bHoro
B p e M e H H b n p H x o f l a x : iIotok T y p H b i , Hununu w Pyra K m e i n o B C K a . P a c c M a T p H B a e M b i H koctkdm, bo K O H u a C B o e r o c y m e c T B O B a H H a c o x p a H H J i M H o r o a p x a H K e c K H X n e p T . B a H m e f i i i i H e
—
nepByKD

MeHH,

3to:

MHpoByra

flajibiiie

npHMeHeHHe

npH

noiiiHBKe

MOTHB

TKaHefi

H3«e.nns! — xo/iCTa h mepcTaHoR

flOMauiHero

cepMar h

„napiaHOK" a Tanwe

BbiiiiHBKa c

6 e H H o w e H C K o f i ofle&gt;Kflbi. H3

hocsit

coSpaHHaMH.

L i l i y K H JlKDfloBeR) b

koctkdm y w e

JleTOM e r o

nOA nieeH rjiy6oKnfi

Ohh

HaxoflHTCa

b ÓHuroraScKo
py6axa,

KyjibTypbi h

mowho

3a6pomeH.

noHMO

rocnoACTBOBaji

3to O c o -

Kacae-rca

H3 tojktoh

HapoflHoro

hjih

nojib3yacb

HCKyccTBa (My3eyM

KyjibTypbi

JlioÓJiHHe.

koctkdm o u i H M a j i c a
oneHb

npocToro

3aBa3biBaeMbifi

no n o K p o i o

cxo«He

h

hhx

ToubKo

SojibiiJOH CKpoM-

noKpoa,

LUTaHOB. P y 6 a x a —: „ n u j H p a M K O B o r o "

3acTe&gt;KKOH

pa3pe3, 3acTerHBaeMbifi

kojkh,

xo^LU,eBofi T K a H H ,

noBepx

o3HaK0MHTbca

My3ee b K p a K O B e h

T a p H o r p y f l C K o f ł 06/iacrH M y w c K o H

HouieHHaa

H a T a r H B a j i H „ x o f l a K r i " M3 B O J i o B b e R

KpacHofi

lyiHHHaa

noKpoa

HMejia

hoth

Ha

jieHTofi.

cnoco6e HouieHHa c „Kepnu,aMH„

ropiieB

30).

(pHC.

B

XIX b.

KOHue

noBepx py6axH
17,).

h

BepxHKDK) oflOKfly

3HM0H

MepKy"

(pnc.

6ejibift

6bijin

„xonaKH"

3 a c i e r H B a j i n KowaHbiM

npoflo/iroBaToro

h

b My3ee

b Sraorpa^HsecKOM

cocTaBJiajiH uiTaHbi

noKO/ieHH, nojioTHaHaa

coBepiueHHO

B p e M a c o p H T H H a j i a M H s - r o r o KOCTiOMa

BapuiaBe,

ApeBHHH, HomeHHbiH
HodbKD.

jieia

b KOTopofi

My&gt;KCKoro KOCTiOMa TOJibKo ^ n i u b A a B H H e x o j i u r e B b i e ixnahbi h py6axy n o B e p x

B HacToamee

crapHKH.

My3efiHbiMH

(pnc.

crewKofi,

cnHpajiH.

Tpaj;nu;noHHbiH 6 n j i r o p a 3 c K O - T a p H o r p y f l C K H H

u

TKaHH, n o n p o a npoAOJiroBaToe

uenoMHofi

n o h h o

BMecTo

jieraM

(puc.

19). A o n o j i H e H H e M

fly6neHbiH

cocTaBJiana

3,28), k

,,napTaHKH",

KO&gt;nyx H3

b

saMeHeHbi

MywcKOM

noacoM, yKpameHHbiM
t.

KOTopofi

MywHHHa

MywcKofi

kocthdmc

H a 3 . „ n a p i a H K a " , t. e.
HafieBa/iH

HafleBa^

3HMHefi

bha

cepMary

h

Ha

ro^OBy

6biJin i n e p c T a H b i e

0fle&gt;Kflbi

h t. H a 3 . „ K a 6 3 e . n 8 M H "

no^OTHaHoro njiama

co^OMeHHyio m ^ a n y .

OraH

c rojreHHui.aMH.

canoraMH

TWCHyruM opHaMeHTOM

B

noKpoa

6onee xo/ioflHbie

uiepcTaHyro
UiTaHbi

t.

manny —

ahh
„ra-

„xojióluhh"

Ha3.

obhhhok.''

y K p a n j e H H a b MywcKOM Kocnoiyie OTjiimajiHCb CKpoMHocTbto. C e p M a r a h m a n n a „ r a i n e p K a " , H c n o j i H a i o m H e
BawHyro
BepeBKofi
msa

H3

po/ib b oópaflOBOM

14,16).
u 3 e T H 0 H hhth
(pHC.

CBaiieÓHOM

Hapafle,

YKpamajiHCb Tanwe
(puc.

37, 38

h

HMeim

yKpameHHa

b BHfle

oSmHBKH

CHHeH

mepcTaHofi

ctcjkkh h y K p a m a t o u i e r o
KOCTiOMa npon3BOAmiHCb

KOH&lt;yxH; n p w n p H M e H e H H H a n n / i H K a i i H H ,

39). B c e

nepenHCjieHHbie

nac™

MymcKoro

HCKJlKJHHTejlbHO A e p e B e H C K H M H T K a H a M H , nOpTHblMH, H C K O p H 3 K a M H .

koctiom

&gt;KeHCKHH

6bin r o p a 3 A o 6 o r a n e

meHHHfi. JleTOM, b npa3AHHHbifi
pa3pe30M

cnepeAH,

Hapaa

„ 3 a n a c K a " 6bma

H3roTOB/ieHa

H3

oTHomeHHH Ko/iHMecTBa c o c r a B H b i x

noA m e e f i

3acTerHBaeMbiM

BaeMaa „cpapTyxoM", yK/iaAbmaeMaa

b

BxoAmia

nojioTHaHaa

jichtoh h

BAojib CBoefi
Aayx

a^^hhot

xoah^h

CHMKaMH" ( p n c .

wa^a

ro/ioBy

HaAeBaAa

56

56,

t. h.

Meneii,

jieTOM c
57).

B

HenOKpbiTOH
CBaAe6Hofi

tojioboh

CBHTe h

bo

b ckji3akh, K O T o p u e
h c n o w e H a b cjja^Abi. B

xoAda

a

raóny

bojioch

BpeMa

uepKOBHbix

Ha3biBaeMbifi

nojiOBHHbi

24).

flo

xojicTa,

Ha3biTaKwe

b kocu h

3aniieTaJiH

noflCTpHraAa

(pnc.

ynpa-

npnr.nawnBa.nncb.
KOHue

H3 n e n a T H o r o n o ^ o T H a ,

6oJibmHX

h

MaiepHana

ajihhhot

roSna, c u i H T a a H3 MeTbipex

„ n o f l B C T O H W H H K O M " (pwc. 29). &gt; K e H m H H a
„xaMe^Kofi"

Haciefi,

„nmHpaMKOBoro" noKpoa c rnyóoKHM

0Kpy&gt;KH0CTH

c A3BHHM „ c p a p T y x o M " »ceHLu,HHa H M e n a b C B o e M H a p s A e
JJ,eBymKH

py6amKa

bojiocu

XIX

b.

XIX

t. H a 3 .

panoM

hx ,,ko-

npHmnHHHBaJiH

npa3AHecTB
flo

Bena

„Ma^eBaHKH".

fleBymna

Hapa-

KOHiia y x a a Ha

ro^oBy

b KasedBe

ogyBH

weHinHHbi

�hochjih

„xonaKH",

no3*e

3aMeHeHHbie noKynaeMHMH
„HaftKpbiBKa" —

H a rojioBy h n j i e n n n o j i o T H a H a a

nojioTHa n u a T O K p a 3 M e p o M

HHSM H a
B

1 5 0 x 1 5 0 cm.

,,6ypKa" a TaKme

nojioTHa, c

nepBoR

nojioBHHe

jrjCr.eHbix

io6Ka H3

obmhhok, noxowaa

xoJiCTsmo-ixiepcTsiHOH

n o noKpoio h

X I X b . CEafle6HbiH

BooSme, npH

yKpame-

Hapaiie „ &gt; K y n a H " ( b h a

co3flaHHH weHCKoro

noJiOTHaHbie nacrH w e H C K o r o

cocToaji

H3 n o j i o T H a H o R

copoHKH,

mothb

Hapaiia

Hapaiia

TBopvecKaa

cnnpajiH,

HHBeHiiHa

npoaB.na.nacb b 6ojibijjeR

BbiixiHBKe. n p H

nOMomn KOTopoR

(pwc. 52, 53, 54, 55). B b i i u H B K a , n p w M e H a i o m a a

HaKHflKax h n e n u e B b i x
BbicTynarouxHR

„3aTbiHKax".

u e n o H H b i R l u o b , Bbi-

TocnoflCTBOBajT b HeR

TaM TaKHie b p a c n H C K e

6yjiOHHbix

creneHH&gt;

yKpauiHBajiHCb

Heo6biKHO-

o6pa,n,oBbix

M a T e p H S , H3 K O T O p o R LQHJ1H flaBHHH TpaflHUHOHHblR 6 H . n r o p a R c K O - T a p H O r p y f l C K H R KOCTfOM
T K a s a M H , KOTOpblX H a 3 b I B a j l H

,,KHOnaMH".

c e p M a r a h „ x o h o l u h h " E a j i a n H b c n e u H a j i b H t i x c y K H O B a J i b H s x , np^HCTpoeHHbix
H BbllXlHBKOH JlbHaHblX

fleTa/iefi

OHOKflbl 3 a H H M a j l H C b

oflHano He HMejio HHKorfla x a p a K T e p a

peMecna.

flepeBCHCKKe

Hao6opoT,

, , n a p T a H O K " , c e p M a r h K o w y x o B , n p w H a n o cpopMy n p o t f j e c c H H .
h cKopHaKH, BeflyuiHe o 6 h h h o

CTpaHCTByroiuHH o 6 p a 3

C n H C O K

H3flenHR

npOH3BOflHJiaCb

LUepCTSIHyK) MaTepHK) H a

k BOflaHbiM M c n b H M i i a M .

UlHTheM

n O p T H H X H H BbiniMBaJlbLUHUbl.

3aHaTHe

niHTbe

BepxHHX

3aHHMajiwcb

naCTeR M y w c u o R oflewflbi —

s t h m nejiOM B e p e B e H C K w e

nopTHbie

&gt;kh3hh.

HJIJlKjCTPflLlH

Phc

1. T a p a c i O K H , y e 3 f l E n j i r o p a R . O o t o B . H a p H e u K o r o ,

Phc.

2. KocTKDMbi KpecTbaH. XMexibHHK,

fj

1956.

ye3fl BHjiropaR. H 3 co6paHHH SlHyma C B e w e r o .

Ooto

CepoiiHHb-

o k o j i o 1914 r.

Phc

3. K p e c T b a H e

Phc.

4. f l p a s f l H H H H b i e

Hapaflbi.

F a p a c i O K H , ye3fl

Phc

5. ripa3AHHMHbie H a p a A b i .

FapactOKH, ye3fl

Phc.

6. K p e c r b a H H H

Phc

7. &gt; K e H C K a a
e

ixiepc™

smii.

HCKjnOHHTejlbHO H a M e C T e HapOflHblMH

ckoh,

(papiyKa

b. c e p M a r y

n o J i y K a c p T a H a ) H3 c a n c p n p o B o R c p a 6 p H H H o R

OHa o c o S e H H O b 6 o r a T o R

CTynana Ha copoHKax, nepejiHHKax,

nacxa^bHbix

HeBecrw

MepeBHKH.

npw MywcKHX. CKa3biBa/iacb

BeHHO j i p e B H H R

Hapaii

b c s k m x yKpameHHH, cepMarH, „ n o i i E C T O H &gt; K H M K a " h , , x o j i a K O B " . B KOHiie X I X

(pHC. 40) H , , X O f l a K H "

3to

yKpameHHeM

H a C p a c H B a j i H H a c e 6 a , c l u h t h h H3 flByx KycKOB

3hmoR weHCKHfi k o c t k d m A o n o J i H H n a

r u y S a H 3 Gejibix

C c y K M a H y " ) 3aMeHHji b CBaiiegHOM

h

uejibHoro KycKa

„u,h&gt;k-

HsSpouieHHaa

MySKCKOH KOJKyX.

H nepeflHHKa 6 e 3 0

qeM

3aMy&gt;KHeR weHinHHbi Cbijia

HaKHflKa b B H f e

b B H i i e BbiixiHBKH H a f l o j i 6 o m (pHC. 22), B o BpeMH H e n o r o f l b i

MaiepHH, t . H a 3 .

—

SauiMaKaMH-MepeBHKaMH h n o / i y c a n o w K a M H

inaMH". B o BpeMa xopoiueR n o r o f l w , jieTOM, B e p x H H M n p H K p b i T n e M

b cyKMaHax

a npa3flHHHHOM

— 3aflHHR,

rioTOK, ye3fl
Phc.

8. M a H w e T a

Phc.

9. M a H w e T

h „napTaHKax". F a p a c i O K H , ye3fl E n j i r o p a R , &lt;poTO B . H a p H O i i K o r o 1956.

A —

c o p o n K a .
f —

kocthdmc

B n j i r o p a R . cPoto B . H a p H e u u o r o , 1956.
B H / i r o p a R . cPoto H a p H e u K o r o ,

cnepenn, B —

p y K a B , g — MaHiueTa,

B a p u i a B a . JSTs 1577. O o t o B .
copoHKH C T a p o r o

C —

C33ah,

h —

BHuropaR, o k o j i o 1S00 r. h h b .

copoHKH, y R p a m e H H a a

1S56.

T a p a c r a K H , y e 3 f l BHjiropaR. O o t o B . H a p H e i i K o r o ,
nacTH n o n p o a : d —
—

BopoT, i — ,,nuiHpaMKH",

1956.

nepe^HHR

j „btok"

KycoK,

(noflnambe).

N° 1577.

c H H e - K p a c H o R BbiixiHBKoR. fljiaMyBKa, y e 3 f l ^ p o c n a B . M . K. h LU,. J l .

HapHeuKoro.

THna, KpacHO-MepHaa BbiLUHBKa.

Cynb,

ye3fl

B n j i r o p a R . M . K. a 111. / I .

B a p r u a B a . Hhb. N° 1577. O o t o B . MapHeuKoro; 1956.
Phc

10. M y w c K a a c o p o H K a
KyjibTypu

Phc.

11. L i l T a H b i .

6oJiee h o b o t o T H n a ; KpecTHKoo6pa3Haa BbiiLiHBKa. Cyjib

h niTyKH JlrosoBeR b B a p a i a B e .
I. — „ B c u . e K . n e "
noKpoa: d —
I. —

Phc.

12. 1. —

nopTKH, I I . i x u a H b i —

noKpoR u i T a H H H , e —

JlnnnHbi, y e 3 f l B H j i r o p a R .

b BapmaEe,
„ n a p T S H K a " , II. —

KJiHHba, n p n u j H T b : e

Phc

—

cyKMaHa, A —

15. &gt; K e H C K a a

naCTH noKpoa: d —

g —

BopoT, h —

nepeAHaa

MaHtKeTa, i , j —

noTOK, y e 3 f l BH/iropaR, KOHeu X I X b.,

KOHeia X I X

A —

noflK^aflKH,
BopoT, 1 —

HapHeuKoro,

3aiiHHR

KycoK, e —

b. B a p u i a s a ,

jNs 16C8 MauiTa6 1:30.

cyKMaHbi. FIotok, y e 3 f l B H j i r o p a R .

M . K . h LU. J l . b B a p u i a B e

Hhb.

1956.

cnepeflH, B —
e —

C3ap,H, C —

nepeflHHH KycoK, f —
1

MaH.weTa pynaBa, e , h

cyKMaHbi.

hhb.

nepeflHHH,
h • — BopoT.

L

b„ BapmaBa, hhb.
nepeaa

noKpoa: d —

pyKaB. j i H H H e R o6o3Ha :eHO c r n 6 MaHHteTbi h e e y n / i a i i ,

h bopothhkq

uiy6a.

pyKaB, k —

16. 0 6 u i H B K a
B.

riapTHHKa —

c n e p e / j H , B — C3anH, — C h s c t h

nacTb no^bi, g —

kjihh,

nacTH n o K p o a

Phc

CBa3AH, C —

r

14. O S m H B K a n e p e j ; a

j —

H o t o k , y e 3 n B n n r o p a R , KOHeu X I X b . H 3 c o S p a H H R

cnepefiH, B —

k 3aflHeR nacTH c y K M c H b i .

JMs 2259. cIooto B . H a p H e u K o r o ,
Phc.

nacTH

f — • noac.

kjimh,

KiiHHba n o j i u napTaHKH, f — p y n a B ,

T a p a c i O K H , y e 3 f l B n n r o p a H , KOHeu XIX
Phc.

1956.

„ x o j i o u i H e " . A — cnepeftH, B — C3aflH, C —

jNs 2233. C y K M a H a — F a p a c K D K H , ye3fl B H / i r o p a R , j i O H e u X I X b . h h b . A2 1563, B a p u i a s a . M a u j T a S 1:30

13. C y K M a H a . A —
f

II. —

ye3,ii B n j i r o p a R . M y 3 e y M

Ns 1962. O o t o B . M a p H e u K o r o ,

Hhb. Ns I — 1664, II. 1553 Macra6 1:30

H 3aflHaa naCTb (noHHo), e —

hhb.

HHBeHTapHbiR

!

—

nacTH
cnHHa,

noKpoa

H3 B H e u i n e R

g , f, i — • n a C T H

MacTH n o A K / i a R K H .

fljia

tk3hh, D —

CKjiaflOK

J l a 3 o p b i , ye3fl

C3aflH

EnjiropaR,,

Jyfs 1444. MamTa6 1:30
FIotok,

ye3A

SHnropaR. V". K. h C . B a p u i a B a ,

Hhb. N°

2295. O o t o

1956.

57

�Phc.

B.

Phc
Phc.
Phc.

híchcroto

17. O p a r M e H T

MapHeuKoro,

noaca.

TyKcma,

ye3n BHAropañ

M. K, h LU. B.

18. M y » t c R o ñ R o w a H b i ñ n o a c . Cynt.. y e 3 f l

BHAropañ.

H3 coöpaHHn

HeuKoro, 1956.
M y a t c K o ü
t o j i o b h o h y 6 o p , t. H a 3 . „ r a M e p R a " .
y e 3 f l B H A r o p a ñ , R O H e ñ XIX b., B a p u i a B a , hhb. J
nTs 2294.

19.

20. M y w c x a g

KW

BapuiaBa

Ooto

75,'56.

1956.

cyMRa.

Ha3biBaeNiaa

, Ka/iHToñ".

HaRAHR,

A

b 3 a M o c i i e . Ooto B.

My3ea

o6luhh bha. B —

—

noRpoñ.

Hap-

FIotok,

M a u j T a S 1:10.

ye3A

BHAropañ.

H3

co6p.

M. K. h LU.

JL,

Hhb. N° 1450. Ooto B . H a p H e u R o r o , 1956.
B a 3 a H H e n o a c a . IIotor, yenjx B H A r o p a ñ . Ooto B . H a p H e u R o r o , 1956.
n p a 3 A H H H H b i ñ H a p a A « e H m H H b i . r o A O B a h riAeHH n o K p b i T b i n j i a T K O M H3 A b H a H o ñ tkshh —t. H a 3 .
„ H a R p b i B R o n " . Ooto B . M a p H e u K o r o , 1955.
&gt; K e H C R a a c o p o n n a . ÍIotok, y e 3 A B H A r o p a ñ . M. K. h LU. J l . B a p u i a B a . Hhb. NS 1177. Ooto B. H a p HeuRcro, 1956.
„ X a M e A R a " H a r o A o e e « e H i u H H b i . T a p a c r o R H , y e 3 A B n / i r o p a ñ , Ooto B . M a p H e q K o r o , 1956.
I l e p e f t H H R . r a p a c i O R H , y e c f l E n j i r o p a ñ . Ooto B . H a p H e u R o r o , 1956.
3 a n a c k a. À —
c n e p e A H , B • — n o R p o ñ , ochobhoh n y c o R , C —
n o a c . ["Iotok, y e j i e B H A r o p a ñ ,
BapuiaBa.

Phc.
Phc.

21.

Phc.

23.

Phc
Phc.
Phc

24.

26.

Phc.

27. KD 6 km.

22.

25.

r

OROJio 1910 r . B - s a , hhb.

cnepeAH,
uiaBa,
Phc.

xoACTSiHO-LuepcraHasi,

B—

RycRH

tr3hm

N° I. —

hhb.

28. K o p o T K a a
jiaioiiiHH

„ n a p u H R

h

3aft

nepen

Ns K 148 56. MaiUTBÖ

II. —

5359. M a u j T a ô

Phc

31. H e n H H R 6 o A e e H O B o r o

Ooto

IIotor,

t o Ö R a , t.

h. „ c p a p T y x " . A —

B H A r o p a ñ , KOHeu,

C —

XIX

noKpoa: d —

nacTH

ye3fl B H A r o p a ñ ,

Hapane. TapacioRH,

ye3A B H A r o p a ñ .

rana

t. H a 3 . „ o o e p e R " .

B. MapHeuRoro,

Bap-

Bena.

KycoK

cocraB-

XIX b. B a p u i a B a , hhb.

KOHei4

Ooto B . H a p H e u R o r o , 1956.
Ooto B . M a p H e t i K o r o , 1956.

floMEpoBHua,

y e 3 A B H A r o p a ñ . M. K. h LU. Tl.

BapuiaBa,

1956. M a u n a ô 1:30.

Phc.
Phc.

33. n o &gt; K H A a s

Phc.

34. &gt; K e H C K H ñ r o A O B H o ñ y6op - — „ R a n T y p e R " ( R a n K o i n o H H H R ) . A

32. Meneu,, H a 3 b i B .

ye3A

1:30.

A — c n e p e A H , B — C3aflH,

a".

xoAcraHaa

FIotok,

noac.

—

oöyßb AeByiiiKH. TapacroRH, ye3A B H A r o p a ñ .

npa3AHHHHaa

NS 1451.

c

,,6ypRa",

1:30.

30. ^ t a B H a a

Hhb.

1:30.

h.

(noHso), e — pyRBB.

b npa3AHHMHOM

fleByujRa

t.

(noAOBHHa),

1581. II. —

Phc.
Phc

29.

A° 1591. M a u i î a ô

I. —

t. e. c e T H a T b i ñ . T a p a c i O R H , y e 3 A B H A r o p a ñ . Ooto B . H a p H e u R o r o , 1956.
b n p a 3 A H H H H o ñ c o p o H R e h „ x a M e J i K e " . IIotok, y e 3 A B H A r o p a ñ . Ooto B . H a p -

,,caTROBbi"

&gt;KeHUj,HHa

HeuKoro, 1956.
„ A e H K o " ( A O H b i i i i R o ) , C — C R u a f l R a A-na c j j o p M H p o B a H K a
A O H b i u i K O no c T o p c H a M

Phc

35.

Phc

36.

Phc

37. K o m y X,
—

A —

39. C n o c o ö

A —

ROKyxa.

cnepeAH,

okoao 1S05

cPoto

B. Hap-

1956.

HapHeuRoro,

nepeAa

1759.

HH&gt;RHaa w a c T b ,

—

e

c OTBopoTOM, i —

r. B a p u i a B a ,

hhb.

NS 5918.

cnHHa,

nepeAHaa

M a w T a ö 1:33.

h LU. JI.

H a Ko&gt;Ryxe. T a p a c i O K H , y e 3 A E H A r o p a ñ . M . K .

TapacroRH,

B

—

ye3A

HaRAHK, ye3fl

C —

C3aflH,

CKAaAOK C3aAH, i —

a™

MaH»íeTa.

40a. c P p a r M e H T

hhb. JnTs

Bap-

E n j i r o p a ñ . M. K. h LU. J l . B a p m a B a ,

KW

75/56.

HapHeuRoro.

— nacra

1 —

Phc.

OaAAbi

nacTb, —

ORpywaiomaa

1:15.

BapuiaBa

nacTb

caAHaa

—

HacTb

141,55.

40. &gt;K y n a h.
f-h

öokoboh

3acTerHBaHHH

&lt;t&gt;oTO B .

BepxHaa

BopoT. TapacKDRH, ye3A B H A r o p a ñ ,

—

38. C n o c o ô y R p a i r e H H a

inaBa. KW

Phc.

N° 1565. M a u i T a ô

— HaciH n o R p o a : d — 3aAHaa

cnepeAH, B — c3aAH, C

MaCTb p y K a B a , g — n o A a — c6oRy, h —

MacTb n o A b i , j

Phc,

B a p u j a E a , hhb.

^Kêhcrhh MenwHK. E H U i a , y e 3 A B H A r o p a ñ . M . K . h LU. JL,
HeuRoro, 1S56.
&gt; K e H u i H H a b K o w y x e . T a p a c r o K H , y e 3 A B H A r o p a ñ . «Joto B .
f

Phc.

h CBepxy.

oöihhh bha, B

—

AOHbiujRa CHH3y., D —

nacra

pyRaB, j —

BHAropañ,

noRpoa : d —

BopoT, k —

R O H e i i XIX b. B a p i u a B a ,

RañMbi. NaRAHR, y e 3 A ' ' B H A r o p a ñ

My3. K . h LU. J l . ,

nepeAHHH

nojioBHHa
hhb.

KycoK, e —

EepxHeñ

nacTH

Ne 2275. K a c u i T a ô

BapuiaBa,

Hhb.

NS 6190.

cnHHa,
BopoTa,

1:30.

Ooto B .

Map-

HeuRoro, 1956.
Phc.

41. l / R p a i u e H H e
E.

Phc.
Phc
Phc
Phc
Phc

42. c f p a r M e H T

58

ye3A

EnAropan.

M. K. h LU.

Jl. BapiuaBa.

bkujmbrh

„3aTbiHRH". ílLUHcaAKH, y e 3 A E H A r o p a ñ .

Ooto

Xoact

xoact. IIotor, y e 3 A B H A r o p a ñ . &lt;toT. B . H a p H e u R o r o ,
IIotor, y e 3 A B H A r o p a ñ . Ooto B . H a p H e u R o r o ,
M a T e p n a A a H a „ 6 y p R y " t. e. u r e p c T a H y i o A O M O T R a H H y i o

B. HapHeuRoro,

47. O p a r n i e H T

TRaHH

HapHeuRoro,

NS 2275.

cj&gt;oTO E . H a p H e u R O x o ,

Ha copoKKH.

46. O p a r M e H T

Hhb.

&lt;Î&gt;oto

aab

1956.

B . H a p H e u R o r o , 1S56.

44. „ H u H O B a T b i n "
45.

E.

Phc.
Phc.

JlnnHHbi,

1956.

43. 3a R y A e A b K ) . T a p a c i O R H , y e 3 A B H A r o p a ñ .

Ooto
Phc.

wypaHa.

HapHeuRcro,

1956.
1956.
KÔRy.

IIotok,

ye3A

BHAropañ^

1S56.
H3TOTOBAeHHa

iiiTaHOB,

t.

Ha3.

„xoAOuiHe"

üotok,

ye3A

BHAropañ.

Ooto

1956.

roctkjm M a A b M H K a . T a p a c i C R H , y e 3 A B H A r o p a ñ . Ooto B . H a p H e u R o r o , 1S56.
h o p y A H a A A a H 3 r o T O B j : e H H a hx. IIotok, j e 3 A B H A r o p a ñ . M. K . m LU. J l . ,
Ns 1450. Ooto E . H a p H e u , K o r o , 1956.

48. J l e T H n ñ

49. P y R a B w u b i

BapiuaBa.

Hhb_

�Puc.

50

I l l A s m a H3 p w a H O H COJIOMM, T. H a 3 . „ C T U i e M n K H " g o j i e e
H3

c o 6 p . M.

PHC

51.

PHC.

52.

OparMeHT

flocna

fl^a

PHC

53.

OparMeHT

K.

H l i i . JI.,

BapmaBa,

nenaiaHMsi n o A O T H a . T a p H o r p y n ,
B b i m H B K H H3 „ 3 a T b i H K H " , T. e.

y e 3 A B w / i r o p a H . CPOTO B .

ye3fl
PHC.

54.

MapneuKoro,

B.

&lt;J&gt;OTO

yKpamatoiiiHe
4 —

,,npy&gt;KKa",

„oópyuKa",
L

,,rBsi3flKH", (3Be3flO :KH),

yesp; E H A r o p a f i .

—

14

6 n n r o p a f i c K o r o
„npaÓHHKa"
5 —

„H3erpaHbi",

7 — „KWHByyAbKa",

BaHHH o p n r H H a A O B
pocAaBCKofi,
PHC.

55.

T.

PHC.

56.

3anoHKH
HeuKoro,

PHC.

PHC.

57.

58.

MacaiTa6

OOTO. B.

59.

1956.

nepeB5T3biBaHHa „ x a M e A K H " . M a K A H K ,

nocnoHa.

T. e.

„nas^eK

8 —

H 3OM6KH"

—

1—13

jieCTHHHKa.

11—„KyAKa",
(cyHAynoK),

12 —

16

—

H a x o A C T e , 14—16

3 — ,.nac3HeK",

(T. e.

, , j i a n K H " , 10 —

TpofiHbie

„TBSISAKH" (3BC3AOHKH).

MyseyMa

KyAbTypbi

H LUTyKH JIIOAOBSH B B a p m a B e .

coponKH.

FIOTOK, y e 3 A E H A r o p a f t .

6

—

„KyjiKa

13 —

„KyAKa",

—

.,np3Hu,HK",

nosjccm H 3yóHKH),

„ r - i e p e w K a " (ceTOHKa), 9 —

H MaHweTa

no

Ha

PHC.

nsTb
OCHO-

CT.

MH-

K MywcKHM P y 6 a u j K a M .

M.

K.

H LU.

JI.

BapmaBa.

HHB

K. H LU.

JI.

BapmaBa.

CPOTO B.

Hap­

K 0 C T K ) M a COBKCCTHO C H e K O T o p b i M H

3Ae-

1956.
HaKAHK, ye3fl

EnAropaft.

M.

1956.

K a p T a I pacnpocTpaHeHHa 6 H A r o p a f i c K o - T a p H o r p y A C K o r o
MeHTaMH

KOCTIOMa.

Kapią

pacnpocrpaHeHHsi

II

HapHeuKoro,

oÓBepTbiBaHHH „ x a M e / i K H " M a K J i H K ,

1:1.

HapHeuKoro,

C npo3eAeHHbIMH
PHC

„CKLUHHeHKa"

H3 c c 6 p a H H H

1956-

Ha3. „ n u j H p a M e K "

Jvf2 2140.

—

„JianKM", 15

BH/iropafi.

1954.

n a p o B 3 " (T. e. n a p o B b i e KO/iecHKH), ABOHHWC,
„KyAOK",

CPOTO B.

T K a H H , c n y w a m e n P,na

HapHeuKoro,

SJieMeHTbi

JJ,OM6poBue, y e 3 A

1956.

KO&gt;Kyxa. 1 — „ K o c a n n a " , 2 —

Ha K o w e

rana.

TKaHH, CAyiKauieH

B b i u i H B K H H3 „ 3 a T b i H K H " , T. e.

EnAropafi.

flpeBHero

1S56.

SHAropaRcKo-TapHorpyACKoro

KOCTIOMa c

0A03HaneHHeM

MecrHocreH

HCCAeAOBaHHHMH.

UBCTHOH nAaHiiieT. PHC

3.

KAHMHHK8.

CoflepiKaHwe

BBeAeHHe,
I~AaBa I I —

c r p . 3.

I —

HnaBa

HcTopHwecKce

Hacrosmiee

pa3BHTne

CTpaHeHwe Ó H A r o p a f i c K O T a p H o r p y A C K o r o
CTKDMa, C T p . 15.
caHne w e H C K o r o
VIII

—

["ziaBa V

IloApoÓHoe

KOCTKDM3, C T p . 26.

npoH3BOAHTeAH

H x p a H e H H e 0Ae&gt;KAbi,
KpaTKoe

—

H

TAaBa

6HAropaHCKO-TapHorpyACKoro

KOCTIOMa, C T p . 14.

XI

H3Aoa&lt;eHHe H a p y c c K O M H3biKe,

KOCTIOMa. C T p . 11.

I~AaBa I V

—

06mee

onncaHHe MywcKoro KOCTIOMa, C T p . 17.

TAaEa VII

McTepHaAbi,

C T p . 46.

coCTOHHne

6nAropaficKo-TapHorpyACKoro

•—

CTp. &lt;0.
-—

floApoSi-toe
Tnasa

IX

H3AO&gt;KeHHe

HCTOHHHKOB,

11.

pacnpo-

onncaHne MymcKoro K O TAaEa V I

weHCKoro

— • YKpameHMsi,

XapaKTepnCTHKa

C T p . 56.

onncaHne

KOCTIOMa, C T p .

I~AaEa I I I —
—

06inee

K o c r i O M a , CTp. 28

CTp. 43.
CTp. 53.

Ha a H r A H f i c K O M s o u n e ,

TAaBa X

—

CopepHOHHe,
CTp.

60.

onHTAaBa

FHrneHa
CTp.

55.

�E N G L I S H
The

l e r s of a n a r e a s i t u a t e d i n the m i d s t of
The

S U M M A R Y

B i ł g o r a j - T a r n o g r ó d folk c o s t u m e w a s w o r n i n the s e c o n d half of the 19th c e n t u r y b y the d w e l ­
w o o d s i n the

h a s i n of

the

river Panvia.

c h a r a c t e r i s t i c features of the B i ł g o r a j a n d T a r n o g r ó d c o s t u m e w e r e i n f l u e n c e d a n d d i f f e r e n t i a ­

ted f r o m the other folk costumes of the L u b l i n r e g i o n b y p h y s i o g r a p h i c a l c o n d i t i o n s of this a r e a a n d b y
p o l i t i c a l b o u n d a r i e s c a u s e d b y the p a r t i t i o n of P o l a n d (see m a p ) . T o w a r d s the e n d of the 19th c e n t u r y
this folk costume g r a d u a l l y b e g a n to d i s a p p e a r u n d e r the i n f l u e n c e of
W o r l d W a r I a n d the f o l l o w i n g

ten

years period may

be

townfashion.

c o n s i d e r e d as the l i m i t of time

beyond

w h i c h the B i ł g o r a j - T a r n o g r ó d c o s t u m e d i d not s u r v i v e . F o r the longest t i m e it w a s i n use i n the p a r i s ­
hes : P o t o k

Gorny,

Lipiny

and Huta Krzeszowska preserving

most i m p o r t a n t w e r e : the u s e of h o m e - s p u n

to

the

end m a n y archaic features. T h e

l i n e n a n d cloth, the oblong poncho cut of o v e r c o a t s

(suk­

m a n y a n d p a r c i a n k i ) a n d the use of a coil s h a p e d c h a i n - s t i t c h i n the e m b r o i d e r y .
The

traditional B i ł g o r a j - T a r n o g r ó d costume

is

a l r e a d y q u i t e g i v e n up, e s p e c i a l l y b y w o m e n .

the f o r m e r m a n ' - s c o s t u m e only old m e n s t i l l w e a r trousers a n d s a c k - c l o t h s h i r t s .
t u m e s a r e to be s e e n o n l y as e x h i b i t s

in

the

M u s e u m of

Folk's Culture

To-day

From

genuine

cos­

a n d A r t at W a r s a w a n d the

E t h n o g r a p h i c a l M u s e u r m at C r a c o w a n d L u b l i n .
The

f o r m e r m a n folk costume of the B i ł g o r a j - T a r n o g r ó d r e g i o n w a s of g r e a t s i m p l i c i t y . I n s u m m e r

it consisted of t r o u s e r s of t h i c k c o a r s e l i n e n cloth of a v e r y s i m p l e cut and of a l i n e n s h i r t hanging to
the k n e e s w o r n on the trousers, t h i s w a y i s c a l l e d „ n a w y p u s t ' ' . T h e s h i r t w a s c u t w i t h s h o u l d e r - s t r a p s
and

a long s l i t i n the

„chodaki"

of

oxen

front f a s t e n e d

with

a buckle

or t i e d b y a r e d r i b b o n . A s f e e t - g e a r m e n w o r e

l e a t h e r , s i m i l a r i n cut a n d i n the

way

of

w e a r i n g to the mountaineers'

(fig. 30. a n d 53). A t the end of the 19th c e n t u r y „ c h o d a k i " w e r e

replaced by

high

kierpce

boots. S h i r t s

were

tied r o u n d the h i p s b y a l e a t h e r belt, o r n a m e n t e d w i t h i m p r e s s e d p a t t e r n s a n d stud w i t h t i n s e l s c a l l e d
„ k a b z l e " ( F i g . 17)

I n summer ,men

cut c a l l e d „ p a r c i a n k a " a n d

h a d as

a straw

hat

t h e y w o r e , i n s t e a d of the „ p a r c i a n k a " ,
m e r k a " ( F i g . 19). T r o u s e r s of c l o t h

upper

garment

a k i n d of l i n e n overcoat i n oblong

( F i g . 3 a n d 28). D u r i n g c o l d e r

an

overcoat

called

summer

„sukmana" with

called „ c h o ł o s z n i e " and white

days

poncho

and in

winter

a c a p of c l o t h c a l l e d „ g a -

sheepskin furs completed

in winter

the m a n ' s g a r m e n t .
The

o r n a m e n t s of m e n ' s

costumes

were

rather simple.

c a l l e d „ g a m e r k a " b e i n g the m o s t i m p o r t a n t p a r t s of
mings

the

T h e overcoat

wedding

or „ s u k m a n a " a n d the

dress w e r e

ornamented w i t h

of a b l u e w o o l l e n s t r i n g ( F i g . 14 a n d 16). A l s o f u r s w e r e a d o r n e d w i t h a p p l i c a t i o n s ,

ideries and s e w n with

colourful thread i n ornamental patterns.

or

cap
trim­

emLro-

( F i g . 37, 38 a n d 39) A l l t h e s e p a r t s of

m a n ' s costume w e r e e n t i r e l y m a d e b y c o u n t r y w e a v e r s , tailors a n d f u r r i e r s .
The

w o m a n ' s c o s t u m e w a s c o n s i d e r a b l y r i c h e r as w e l l i n the n u m b e r of it's p a r t s a s i n the q u a l i t y

of m a t e r i a l a n d o r n a m e n t a l p a t t e r n s .

I n summer the

s h o u l d e r - s t r a p s a n d a deep slit i n the front,
of four p a r t s of l i n e n a n d e n t i r e l y

plaited

l i n e n a n d p l a i t e d . A t the e n d of the

19th

tied w i t h

hairs in a w a y

called „ w kózki".

their heads w i t h

ihe

19th

century

woman's

women

wore,

and

foot-gear

apron was sewn

of two p a i t s of

a d d i t i o n to the a b o v e

mentioned

b a r e h e a d e d and p l a i t e d i h e i r

ceremony

or d u r i n g

c h u r c h festivities

w i t h r i b b o n s c a l l e d „ p o d w s t ą ż n i k " ( F i g . 29). A

wore

a bonnet

consisted

of

I n summer

a large piece of l i n e n c a l l e d „ n a d k r y w k a " ,

on

mar­

c a l l e d „ c h a m e ł k a " ( F i g . 24'. T i l l the m i d d l e

„chodaki"

c t o r y - m a d e boots a n d shoes c a l l e d „ c i ż e m k i " .
put

in

I n summer girls went

T a k i n g part in a wedding

a flower-wreath

r i e d w o m a n h a d h e r h a i r cut s h o r t e r
of

d r e s s consisted of a l i n e n s h i r t c u t w i t h

a r i b b o n - a n d of a s k i r t c a l l e d „ f a r t u c h " s e w n

b y i r o n i n g . L i k e w i s e the
century

apron, s k i r t s of p r i n t e d l i n e n c a l l e d „ m a l o w a n k a " .
girls adorned

festive

by

fa­

g a r m e n t of m a r r i e d w o m e n

was

a n d the s h o u l d e r s a n d a d o r n e d w i t h

em­

the

the h e a d

which

upper

were

later

replaced

b r o i d e r y i n the f o r e h e a d ( F i g . 22).
O n r a i n y d a y s w c m c n p u t c n a l a r g e piece of l i n e n s e w n together of 1wo p a r t s of a size
cm.

I n w i n t e r to the w o m a n ' s

dress w a s

added

a w h i t e s h e e p s k i n f u r s i m i l a r b o t h i n cut a n d o r n a m e n t to the m a n ' s one.

50

150X15

a s k i r t of l i r e n w o l l e n stuff, a so c a l l e d „ b u r k a " a n d

�I n the f i r s t h a l f of the 19th c e n t u r y the b r i d e ' s w e d d i n g d r e s s consisted of a l i n e n s h i r t , a n a p r o n
a n d a s k i r t or „ z a p a s k a " w i t h o u t

any

ornament,

a n overcoat or „ s u k m a n a " ,

a

w r e a t h or

nik", a n d boots c a l l e d , , c h o d a k i " . A t the e n d of the 19th c e n t u r y the p a r t of the w e d d i n g
„ s u k m a n a " w a s r e p l a c e d b y a „ z u p a n " or overcoat

of

,,podwst^zdress c a l l e d

a l i g h t - b l u e f a c t o r y m a d e cloth, a n d the „ c h o d a -

k i " by boots.
Generally m u c h more

creative

invention

m a n ' s one. T h i s a p p e a r s e s p e c i a l l y i n the

was

rich

devoted- to

embroidery

m a n ' s costume. E m b r o i d e r y w i t h a c h a i n - s t i c h w a s

the

m a k i n g of w o m e n ' s d r e s s

a d o r n i n g the

t h a n to

l i n e n m a d e p a r t s of the

wo­

a p p l i e d on s h i r t s , a p r o n s , overcoats and bonnets.

D o m i n a t i n g w a s the quite a r c h a i c coilpattern, s u c h as o c c u r s i n the o r n a m e n t a t i o n of r i t u a l p a s t r y a n d
E a s t e r eggs. T h e m a t e r i a l , the

old

t r a d i t i o n a l B i } g o r a j - T a r n o g r 6 d c o s t u m e w a s m a d e of, w a s e n t i r e l y

w o r k e i out b y l o c a l w e a v e r s c a ' l e d „ k n o p y " . T h e c l o t h d e s i g n e d to m a k e overcoats

(sukmany and cho-

losznie) w a s f u l l e d i n s p e c i a l i n s t a l l a t i o n s attached to the w a t e r m i l l s . S e w i n g a n d e m b r o i d e r i n g of the
linen w a s performed by country w o m e n tailors and
T h i s s k i l l e d w o r k n e v e r took the c h a r a c t e r of
of m e n ' s g a r m e n t s

as

embroideresses.
a

c r a f t . O n the c o n t r a r y the s e w i n g of u p p e r p a r t s

overcoats ( p a r c i a n k i , s u k m a n y )

and

sheepskin furs became a regular

industry,

p e r f o r m e d b y c o u n t r y tailors a n d f u r r i e r s u s u a l l y l e a d i n g a w a n d e r i n g w a y of life.

L I S T

O F

PLATENS

Fig.

1. W o r k g a r m e n t s . H a r a s i u k i , the d i s t r i c t of B i ł g o r a j . P h o t . B . C z a r n e c k i ,

Fig.

2. F a r m e r s '

dresses.

C h m i e l n i k , the d i s t r i c t of B i ł g o r a j .

W . S i e r o c i ń s k a , about

B y permission

of

1956.
Janusz Świeży.

Fig.

3. P e a s a n t s ' overcoats ( s u k m a n y a n d p a r c i a n k i ) . H a r a s i u k i , B i ł g o r a j district, P h o t . B . C z a r n e c k i ,

Fig.

4. F e s t i v e dresses. H a r a s i u k i , B i ł g o r a j d i s t r i c t , P h o t . B . C z a r n e c k i ,

1956.

Fig.

5. F e s t i v e d r e s s e s . H a r a s i u k i , B i ł g o r a j d i s t r i c t . P h o t . B . C z a r n e c k i ,

1956.

Fig.

6. A p e a s a n t in f e s t i v e d r e s s . H a r a s i u k i , B i ł g o r a j d i s t r i c t P h o t . B . C z a r n e c k i , 1956.

Fig.

7. W o m a n ' s s h i r t . A - f r o n t , B - b a c k , C - p a r t s of the c u t : d-front p a r t , e - b a c k p a r t , f - s l e e v e ,
h-collar, i-shoulder-straps, j-gore.
Scale

Phot.

1914.

Potok,

Biłgoraj

d i s t r i c t about

1900,

1956.

g-cuff,

Warsaw, n r inv.

1577.

1:30.

Fig.

8. A C u f f of a s h i r t a d o r n e d w i t h b l u e - r e d e m b r o i d e r y . A d a m ó w k a , the d i s t r i c t of J a r o s ł a w . F r o m

Fig.

9. R e d a n d b l a c k E m b r o i d e r y on cuff of a s h i r t , a n c i e n t type. S ó l , the d i s t r i c t of B i ł g o r a j , F r o m the

the r e c o r d s of the M u s e u m F . C . &amp; A . , W a r s a w , n r i n v 1428. P h o t . B . C z a r n e c k i , 1956.
Museum F . C. &amp; A.,
F i g . 10. A m a n ' s s h i r t of m o d e r n t y p e , c r o s s - s t i t c h e m b r o i d e r y . S ó l , B i ł g o r a j district. M u s e u m of F o l k ' s
C u l t u r e a n d A r t i n W a r s a w , n r i n v . 1962. P h o t . B . C z a r n e c k i ,

1956.

F i g . 11. T r o u s e r s : 1-trousers c a l l e d „ w ś c i e k ł e p o r t k i " 2 - t r o u s e r s c a l l e d „ c h o ł o s z n i e " , A - v i e w of the front
B - v i e w of the b a c k , C - p a r t s of

the c u t : d-cut of the legs, e-gore, f-belt. I. L i p i n y , d i s t r i c t of

B i ł g o r a j I I P o t o k — d i s t r i c t of B i ł g o r a j , the e n d of the 19th c e n t u r y . F r o m t h e r e c o r d s of the
M u s e u m F . C . A . W a r s a w nr. inw. —

1664, I I — 1553. S c a l e

1:30.

F i g . 12. M a n ' s u p p e r - g a r m e n t . I - „ P a r c i a n k a " , I I - „ S u k m a n a " , A - f r o n t , B - b a c k , C - p a r t s of the c u t : d-front
a n d b a c k - p a r t (poncho),

e-gores of the

coat,

f-sleeve,

T h e o v e r coat or „ p a r c i a n k a " — Potok, B i ł g o r a j

g-collar,

district, from

h-cuff, i, j - g o r e s
the

end

of

the

for the b a c k .
19-th

century,

n r i n v . 2233. O v e r c o a t c a l l e d „ s u k m a n a " — H a r a s i u k i , the d i s t r i c t of B i ł g o r a j , f r o m the end of
t h e 19-th c e n t u r y , W a r s a w , n r i n v , 1563. S c a l e

1:30.

F i g . 13. O v e r c o a t ( „ S u k m a n a " ) A - t h e front, B - t h e b a c k , C - p a r t s of c u t : d - b a c k p a r t , e-front part, f-gore,
p a r t of the coat-tail, g - s l e e v e , the i n t e r r u p t e d l i n e m a r k s the cuff a n d its position, h - c o l l a r . H a ­
r a s i u k i , the B i ł g o r a j district, f r o m t h e e n d of the 19th c e n t u r y , W a r s a w , n r i n v . 1608. S c a l e 1:30F i g . 14. T r i m m i n g s of front a n d c o l l a r of a n overcoat ( s u k m a n a ) . Potok, the d i s t r i c t of B i ł g o r a j . M u s e u m
F . C . &amp; A . W a r s a w . N r i n v . 2295. Phot. B . C z a r n e c k i ,

1956.

F i g . 15. A w o m a n ' s g a r m e n t " r „ s z u b a " . A - f r o n t , B - b a c k , C - p a r t s of the cut of the cloth, D - p a r t s of the
cut of the l i n i n g , e-front p a r t , f - b a c k , g, f, i - p a r t s for plaiting, the b a c k , j - s l e e v e , k - c o l l a r . 1-cuff
of the sleeve, e, h - p a r t s of the l i n i n g . L a z o r y , the d i s t r i c t of B i ł g o r a j , f r o m the e n d of the

19th

c e n t u r y , W a r s a w , n r inv. 1444. S c a l e 1:10.
F i g . 16. T r i m m i n g i n the front of

an overcoat

(sukmana). P o t o k , B i ł g o r a j d i s t r i c t . M u s e u m F . C . &amp; A.

W a r s a w , n r . i n w . 2295. P h o t . B . C z a r n e c k i ,
F i g . 17. F r a g m e n t of a w o m a n ' s

belt.

KW/75/56. Phot. B . Czarnecki,

T u k o w a , the

1956.
d i s t r i c t of

Biłgoraj. Museum E . C . &amp; A., Warsaw.

1956.

F i g . 18. A man's l e a t h e r belt. S ó l , B i ł g o r a j d i s t r i c t . F r o m the r e c o r d s of the M u s e u m at Z a m o ś ć . P h o t
B . C z a r n e c k i , 1956.
F i g . 19. M a n ' s h e a d - w e a r c a l l e d „ g a m e r k a " . A - g e n e r a l v i e w , A - c u t . Potok,
of t h e 19th c e n t u r y , n r i n v . 2294, W a r s a w . S c a l e

d i s t r i c t of B i ł g o r a j , t h e

end

1:10.

6!

�F i g . 20. A m a n ' s b a g c a l l e d , . k a l i ' a " . N a k l ' k , the d i s t r i c t of B i ł g o r a j , F r o m
F . C . &amp; A . , W a r s a w , n r i n v . 1450. P h o t . A . C z a r n e c k i ,

the

F i g . 21. T y i n g of a belt. Potok, the d:strict of B i ł g o r a j . P h o t . B . C z a r n e c k i ,
F i g . 22. A w o m a n ' s festive d r e s s . T h e h e a d a n d the s h o u l d e r s a r e c o v e r e d
„ n a k r y w k a " . Phot. B . Czarnecki,

r e c o r d s of the

Museum

1956.
1956.
w i t h a p i e c e of l i n e n

called

1956.

F i g . 23. A w o m a n ' s s h i r t . P o t o k , the d i s t r i c t of B i ł g o r a j . F r o m the M u s e u m F . C . &amp; A . , W a r s a w , n r i n v .
1577. P h o t . B . C z a r n e c k i ,

1956.

F i g . 24. W o m a n w i t h „ c h a m e ł k a " (bonnet). H a r a s i u k i ,

the d i s t r i c t of B i ł g o r a j .

F i g . 25. A p r o n . H a r a s i u k i , B i ł g o r a j d i s t r i c t . P h o t . B . C z a r n e c k i ,
F i g . 26. S k i r t c a l l e d „ z a p a s k a " . A - f r o n t , B - c u t of the

P h o t . B . C z a r n e c k i , 1956»

1956.

principal part,

C-strip.

Potok,

Biłgoraj

district

about 1910. W a r s a w , n r i n v . 1591. S c a l e 1:30.
F i g . 27. S k i r t s . I - A l i n e n - w o o l l e n s k i r t c a l l e d „ b u r k a " , LT-a l i n e n - s k i r t c a l l e d „ f a r t u c h " . A - f r o n t , B - b a c k ,
C-strip,

Potok,

the

district

of

B.łgoraj,

f r o m the

e n d of the 19th

century,

W a r s a w , n r inv,

1-1581, H-5359. S c a l e 1:30.
F i g . 28. A short o v e r c o a t or „ p a r c i a n k a " . A front, B - b a c k , C - p a r t s of cut, d - p a r t f o r m i n g b a c k a n d f r o n t ,
,

(poncho), e-sleeve. Potok, the d i s t r . c t of B i ł g o r a j ,

the e n d of the 19th c e n t u r y . W a r s a w , n r inv.

K W / 1 4 8 / 5 5 . S c a l e 1:30.
F i g . 29. A g i r l i n f e s t i v e d r e s s . H a r a s i u k i , the d i s t r i c t of B i ł g o r a j . P h o t . B . C z a r n e c k i , 1956.
F i g . 30. A n c i e n t foot g e a r of a g i r l . H a r a s i u k i , B i ł g o r a j d i s t r i c t phot. B . C z a r n e c k i ,

1956.

F i g . 31. A bonnet of m o d e r n tvpe, the s o - c a l l e d „ O b e r e k " . D ą b r o w i c a B i ł g o r a j d i s t r i c t . M u s e u m F . C . &amp; A . .
W a r s a w , n r i n v . 1451. P h o t . B . C z a r n e c k i , 1956. S c a l e 1:30.
F i g . 32. A n e t - w o r k bonnet. H a r a s i u k i , the d i s t r i c t of B i ł g o r a j . P h o t . B . C z a r n e c k i ,

1956.

E i g . 33. E l d e r w o m a n i n f e s t i v e s h i r t a n d b o n n e t or „ c h a m e ł k a " , Potok, d i s t r i c t of B i ł g o r a j . P h o t . B . C z a r ­
n e c k i , 1956.
F i g , 34. A w o m a n ' s h e a d - w e a r

(„kapturek")

A - g e n e r a l view,

B-back called „denko",

C - r u f f l e for

the

„ d e n k o " at the bottom, D - p a r t s u r r o u n d i n g t h e „ d e n k o " . W a r s a w , n r inv. 1565. S c a l e 1:15.
F i g . 35. A w o m a n ' s h e a d - w e a r . B i s z c z a , the d i s t r i c t of B i ł g o r a j . F r o m the M u s e u m F . C . &amp; A . , W a r s a w ,
n r i n v . 1729. Phot. B . C z a r n e c k - ,

1956.

F i g . 36. W o m a n i n s h e e p s k i n f u r . H a r a s i u k i , B i ł g o r a j d i s t r i c t , Phot. B . C z a r n e c k i ,

1956.

F i g . 37. A s h e e p s k i n f u r A - t h e front, B - t h e back, C - p a r t s of the c u t , d - I o w e r p a r t of the b a c k , e-the back,
f - p a r t s of the s l e e v e , g - c o a t - t a i l . the side, h - u p p e r

t art of the

front

with

facing,

i-front

of the coat-ta:i, j - c o l l a r . H a r a s i u k i , B i ł g o r a j d i s t r i c t about 1905, W a r s a w , n r inv. 5918

part

S c a l e 1:33

F i g . 38. O r n a m e n t i n g "f folds on a s h e e p i k i n f u r . H a r a s i u k i , the district of B i ł g o r a j . F r o m the

Museum

P . C . &amp; A . , W a r s a w , K W 141,55.
F i g . 39. F a s t e n i n g of a s h e e p s k i n f u r . H a r a s i u k i , the d i s t r i c t of
K.W.

Biłgoraj.

Museum F . C . &amp; A., Warsaw.

141/55. Phot. B . C z a r n e c k i , 1956.

F i g . 40. A „ ż u p a n " (overcoat). A - f r o n t , B back, C - p a r t s of cut, d - f r o n t - p a r t ,

e-back, f-h-parts

p l a i t s i n the b a c k , i - s l e e v e , j - c o l l a r , k - t h e h a l f of the u p p e r p a r t of the

B i ł g o r a j d s t r i c t , f r o m the end of the 19th c e n t u r y , W a i s a w n r i n v . 2275. S t a l e
F i g . 40a A p i e c e of r i b b o n c a l l e d k r a j k a . N a k l i k , the
n r . inv. 6190. P h o t . B . C z a r n e c k i ,
F i g . 41. O r n a m e n t s on „ ż u p a n " .
2275. P h o t . B . C z a r n e c k i ,

forming

collar, 1-cuff,

Naklik

1:30.

d i s t r i e t of

Biłgoraj. Museum F . C. a A. Warsaw

d i s t r i c t of B i ł g o r a j .

M u s e u m F . C . &amp; A . , W a r s a w , n r inv.

1956.

L i p i n y , the
1956.

F i g . 42. A f r a g m e n t of e m b r o i d e r y . P r z y s i a d k i , the d i s t r i c t of B i ł g o r a j . P h o t . B . C z a r n e c k i ,
F i g . 43. A s p i n n e r ' s g a r m e n t . H a r a s i u k i , B i ł g o r a j district. P h o t . B . C z a r n e c k i ,

F i g . 44. C o a r s e l i n e n c a l l e d „ c z y n o w a t e " . Potok, d i s t r i c t of B i ł g o r a j . P h o t . B . C z a r n e c k i ,
F i g . 45. L i n e n for s h i r t s . Potok, B i ł g o r a j d i s t r i c t . P h o t . B . C z a r n e c k i ,
F i g . 46. A p i e c e of l i n e n - w o o l l e n stuff for s k i r t c a l l e d „ b u r k a " .

1956.

1956.
1956.

1956.

Potok, B i ł g o r a j district. Phot. B . C z a r ­

n e c k i , 1956.
F i g . 47. A p i e c e of cloth f o r t r o u s e r s c a l l e d „ c h o ł o s z n i e " . P o t o k the d i s t r i c t of B i ł g o r a j .

Phot. B . C z a r ­

n e c k i , 1956,
F i g . 48. A boy's s u m m e r dress. H a r a s i u k i , B i ł g o r a j d i s t r i c t , phot. B . C z a r n e c k i ,
F i g . 49. G l o v e s

and

i m p l e m e n t s to p e r f o r m

them.

1956.

Potok, the d i s t r i c t of B i ł g o r a j .

the M u s e u m F . C . &amp; A . , W a r s a w , K W 140 56. P h o t . B . C z a r n e c k i ,

F r o m the r e c o r d s of

1958.

F i g . 50. A hat of r y e - s t r a w , c a l l e d „ s t r z ę p k i " , a n c i e n t type. D ą b r o w i c e , B i ł g o r a j d i s t r i c t . F r o m the r e c o r d s
of the M u s e u m F . C . &amp; A . , W a r s a w , n r i n v . 1457. Phot. B . C z a r n e c k i , 1956.
F i g . 51. A b o a r d to p r i n t l i n e n . T a r n o g r ó d , the d i s t r i c t of B i ł g o r a j . Phot. B . C z a r n e c k i ,
F i g . 52. „ Z a t y c z k a " , a f r a g m e n t of e m b r o i d e r y for w r a p p i n g a bonnet

or „ c h a m e ł k a " .

1956.
Naklik,

Biłgoraj

d i s t r i c t . P h o t . B . C z a r n e c k i , 1956.
F i g . 53. A f r a g m e n t of e m b r o i d e r y on „ z a t y c z k a " s e r v i n g to w r a p p a bonnet ( „ c h a m e ł k a " ) . N a k l i k , B i ł ­
goraj d i s t r i c t , P h o t . B . C z a r n e c k i , 1956.

62

�F i g . 54. O r n a m e n t a l m o t i v e s of the B i ł g o r a j costume. 1 — 13 on l i n e n , 14—16 on s h e e p s k i n , 1—15
k i n d s of motives a n d stitches. F r o m
W a r s a w . Painted by St

the r e c o i d s of the

M u s e u m of F o l k ' s C u l t u r e

different

and

A r t in

M i r o s ' a w s k a , 1953. S c a l e 1:1.

F i g . 55. S h o u l d e r - s t r a p of a s h i r t . Potok, B i ł g o r a j d i s t r i c t . M u s e u m F . C . &amp; A , W a r s a w , n r i n v . 2240. Phot.
B. Czarnecki,

1956.

F i g . 56. A stud for s h i r t . N a k l i k , the d i s t r i c t of B i ł g o r a j . T h e M u s e u m F . C . &amp; A . , W a r s a w . P h o t . B . C z a r ­
n e c k i , 1956.
F i g . 57. M a p I of the a r e a of the B i ł g o r a j - T a r n o g r ó d folk

costume.

F i g . 58. M a p I I of the a r e a of the B i ł g o r a j - T a r n o g r ó d folk c o s t u m e w i t h v h e i n e v s t i g a t e d

villages.

F i g . 59. T a b l e p a i n t e d b y Z y g . K l i m c z y k .
T e c h n i c a l drawings by St. Z . M i r o s ł a w s k a ,

1956.

Contents
I n t r o d u c t i o n p. 3. C h a p t e r I —
Chapter II —

T h e p r e s e n t position of the B i i g o r a j - T a r n o g r o d folk c o s t u m e , p. 11.

Historical development

of the costume, p. 11. C h a p t e r I I I — T h e a r e a of the

Bilgoraj-

T a r n o g r o d peasant d r e s s , p. 14. C h a p t e r I V — G e n e r a l d e s c r i p t i o n of m a n ' s costume, p. 15. C h a p t e r V —
Detailed

description of m a n ' s costume, p. 17. C h a p t e r V I — G e n e r a l d e s c r i p t i o n of w o m a n ' s dress, p. 26.

C h a p t e r V I I — D e t a i l e d d e s c r i p t i o n of w o m a n ' s d r e s s , p. 23. C h a p t e r V I I I — M a t e r i a l s a n d
40. C h a p t e r I X — C o s t u m e o r n a m e n t a t i o n , p. 43. C h a p t e r X — H y g i e n e a n d
p, 46. C h a p t e r X I — C a r a c t e r i s t i c of sources, p. 47. Notes

p. 50. L i t e r a t u r e

C o n t e n t s , p. 55. R u s s i a n s u m m a r y , p. 56. E n g l i s h s u m m a r y , p. 60.

/

m a k e r s , p.

p r e s e r v a t i o n of g a r m e n t s ,
p

52. L i s t of plates, p. 53.

�22°20'

23"

UBIORY

\
\

ŚRODKOWO -

i

LUB/ELSKIE

'l
ZAMOŚĆ

Goraj
c'—

'

®

&lt;£

Uo

UJ
CE"

—

.

&lt;t
GO

O
i—

Z A S I Ę G UBIORU BIŁGORAJSKO
TARNOGRODZKIEGO
I WAŻNIEJSZYCH ELEMENTÓW
Zasięg ubioru wg. autora z ok 1914 r.
¡2222 Zasięg ubioru wg.autora z ok.1880r.
V / J Zasięg ubioru wg. J. Świeżego
O
5
10
15km
22« 20'

R y c . 57.

23°

M a p a I . Z a s i ę g u b i o r u b i ł g o r a j s k o - t a r n o j r odzkiego, jego w a ż n i e j s z y c h e l e m e n t ó w :

zasięg

b r ą z o w e j s u k m a n y s a m o d z i a ł o w e j , noszonej p r z e z k o b i e t y i m ę ż c z y z n ; • • • z a s i ę g h a f t u o ś c i e g u
wym

o d o m i n u j ą c y m motywie spirali;

p o ł u d n i o w a g r a n i c a z a s i ę g u c z a p k i gameiki.

s t a w i o n o z a s i ę g u b i o r u n a tle g r a n i c c a ł e j P o l s k i .

Graf. wyk.

łańcuszko­

W kartonie przed­

Krystyna Wcźnińska,

1958.

�23'

22° 20'

. . •" A. Ai
A-..-A- o.

.w,
.-'&gt;••
u 7 - , ** A *• *A
. A - . - » . . A. A'
Ą
A.. A.. A A
A.

.A*

; A- A'.

;

r"--

:.A:

Wierzchowiska

. Turobin

A..
n..

Chrzanów
Goraj
*•
(^.—"•
A. W ' / ' ' A :

©JANÓW

' A

Latyczyn

LUBELSKI

\

*•• *.-• ń.. o., o. A., o
,„••.
X
»- A.. «f-'.'A- *• A., o. A., o... : &lt;i A A'r
® Frampol
A., A-/."., o., o., o A., A. * - &gt; . „ * • ' - X
A
. A . »• * * » o * °
. •&gt; S
•
'••
A ""A
&lt;&gt;.. o
. /
4 » .. . ... „ A
o.. A., o.. A. I&gt;..c7 o.. o..^o... A., A. A. -•:':
« A. •
O.. O.. A.. A.. A.. O.. A-y
y "A..
o •«••."
' o o o O- A.
-. O.. O., o. ••' A. » 'A.
. o. A.
. .
A
./V
A • ». A. , ..o.. A. A., n.
A

'A \
:A M &lt;
A A.| A*:

a

A

A

0

A

n

I
» o- A o Kosubudy '
A. O. A
„
i Zwierzyniec O. A.A.oA..o..A.A: „...••A• .
i. A ,

Ä

;

A., A A n . • oKorytkow, A.. .

"Marnoty Górne

"

A- ».. A . " A - O
'
A A A..-'* A °
A. I O A „ •OA.. A.
&lt;/' ,i
A,. A.
&lt;&gt;A..O
.
A.. o.
K""a. A A.. A ..""o.. A.o-o..A..O.,
A * , / ° A /i 'i. A.. A., o / . ,
ń

A.'. »"V:».", "."Dąbrowica
9 :"«°cX
A.. AY n. o. A., ».. A A. o . - '

#

o

1

A., o.. A;-'b-..i

f

, A-:

;

1

A

o. o o: 1
o.. A. i
'• '^"/'.' .., o."o V

(

A- A' Krzeszowska A. »,
luta
A., o.. ..',';,A.. A-/\ o., o
Huta

A

A..
. .A.,' o.. A A A
•A

'SZCZEBRZESZYN
«
A.'.'C A.. A.. »:...
'A.. A.. A.. O., o '
"\ A »
A A
" A A
A.

SA

A.

»i-A.. A :
A- A. A o . a . .
0

A.
A.. ?••
o.. A
o. A-* , A A. A
A
,

IŁG0RAJ%A * o ° " V / „
,• . . „ A A. HĘL° " &lt;» ° ,°
V . A. A O.. % ° O % V

B

A

n

1

- a .-.A.

o

.Harasiuki

-

Kamionka
o

A., o.. **.
- A- A. \
•'
:A..i

•'. " : 0 . .

\

„• •

o .spiny A.* h A-i

\

^Krzeszów-*
Q

Potok Górny

" w

Tarnogród

±B rżyska Wo.la
•V_ w ; - o

Różaniec*

;

o

.. tuchow

r

ZASIĘG

.

UBIORU

TARNOGRODZKIEGO

A'ff .Maidan Sieniaw.^'- &lt;i ,
^

Adamówka

•

0

Sieniawa

Granica zasięgu

^ » I J
=......
o.,
.-...
-'' O.. O.. ß : : " 0 . .
.o. o., o. a',
(,

•
' o'--'" O

O.

O.. O.

58. M a p a I I . Z a s i ę g u b i o r u

.

Północna

zasięgu

0

"° o % . ° h . .

0

Ryc.

ubioru

wg. a u t o r k i p r a c y
granica

u b i o r u wg. J . Ś w i e ż e g o

O:

2 2 20'

czone

BIŁGORAJSKO

5

10

15Km

23°

biigorajsko-tarnogrodzkiego

w e w n ą t r z linii granicznej o z n a c z a j ą
wyk.

n a tle f i z j o g r a f i i

terenu.

Miejscowości

osady, w k t ó r y c h p r z e p r o w a d z o n o b a d a n i a t e r e n o w e .
Krystyna

Woinińska,

1958.

Mapę

ozna­
graf.

�ATLAS POLSKICH STROJÓW LUDOWYCH
składa się z szeregu monografii obejmujących wszystkie typy
strojów ludowych z całego obszaru Polski.
Obejmuje 5 części. W skład każdej z nich wejdą zeszyty zawierające
monografie poszczególnych strojów.

Dotychczas ukazały się drukiem następujące monografie:
Część

I . POMORZE:
1. Agnieszka Dobrowolska — Strój pyrzycki.

Część

I I . WIELKOPOLSKA:
1.
2.
3.
4.

Adam Glapa — Strój szamotulskiAdam Glapa — Strój dzierżacki,
Adam Glapa — Strój międzyrzecko-babimojski (lubus
Halina Mikułowska — Strój kujawski.

Część I I I . ŚLĄSK:
1. Tadeusz Seweryn — Strój dolnośląski (Pogórze),
2. Stanisław Bronicz — Strój pszczyński,
3. Longin Malicki — Strój Górali Śląskich.
Część IV. MAZOWSZE i SIERADZKIE:
1.
2.
3.
4.

Maria Żywirska — Strój kurpiowski Puszczy Białej,
Jadwiga Świątkowska — Strój łowicki,
Jan Piotr Dekowski — Strój piotrkowski,
Janina Krajewska — Strój opoczyński.

Część V. MAŁOPOLSKA:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Roman Reinfuss — Strój Górali Szczawnickich,
Edyta Starek — Strój spiski,
Franciszek Kotula — Strój rzeszowski,
Franciszek Kotula — Strój łańcucki,
Janusz Świeży — Strój krzczonowski,
Sebastian Flizak — Strój Zagórzan,
Janusz Kamocki — Strój sandomierski.
Barbara Kaznowska-Jarecka — Strój biłgorajski.

W druku znajdują się:
1. Bożena Stelmachowska — Strój kaszubski,
2. Janusz Świeży — Strój podlaski.

�ATLAS POLSKICH STROJÓW LUDOWYCH
Zasięgi ubiorów w monografiach opublikowanych: i . Strój górali szczawnickich, 2. Strój dolnośląski
(Podgórze), 3. Strój rzeszowski, 4. Strój szamotulski, 5. Strój krzczonowski, 6. Strój kurpiowski Puszczy
Białej, 7. Strój łowicki, 8. Strój dzierżacki, 9. Strój kujawski, 10. Strój spiski, U . Strój piotrkowski,
12 Strój pszczyński, 13. Sirój pyrzycki, 14. Strój łańcucki, 15. Strój opoczyński, 16. Strój lubuski,
17. Strój górali śląskich, 18. Strój Zagórzan, 19. Strój sandomierski. 20. Strój biłgorajsko-tarnogrodzki.
21. Strój podlaski (naribużański) — w druku. • 22. Strój kaszubski — w druku.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10894" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10872">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0b933d58038242c7661822af5df13850.pdf</src>
        <authentication>f3bc7f636fe8d837394d28b3eb573e60</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129942">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2557</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129943">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129944">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129945">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2376</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129946">
                <text>Chłopskie zrzędzenie / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1996 t.50 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129947">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1996 t.50 z.1-2, s.114-123</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129948">
                <text>Kędziorek, Piotr</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129949">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129950">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129951">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129952">
                <text>Chłopskie zrzędzenie
Piotr Kędziorek

Przedmiotem moich dociekań jest „chłopskie z r z ę d z e n i e " .
Sądzę, że tak zdefiniowany przedmiot badań wymaga krótkiego
przybliżenia, gdyż jak się wydaje, termin ten nigdy dotychczas
nie został użyty w naukowej refleksji nad kulturą społeczności
wiejskiej.
W latach 90-93 w ramach grupy laboratoryjnej uczest­
niczyłem w badaniach etnograficznych obejmujących wsie
położone na prawym brzegu dolnej Biebrzy. Badania dotyczyły
relacji pomiędzy człowiekiem a przyrodą, ludowej wiedzy
o naturze (etnoekologii), wartościowania przestrzeni, estetycz­
nej oceny krajobrazu. W czasie pięciu pobytów w tych okoli­
cach przeprowadziłem kilkadziesiąt rozmów z mieszkańcami
nadbiebrzańskich wsi. Wtedy też spotkałem się ze zjawiskiem
intuicyjnie nazwanym przeze mnie „chłopskim z r z ę d z e n i e m " .
Informatorzy podczas udzielania wywiadu często zmieniali
temat rozmowy spontanicznie poruszając problemy polityczne,
gospodarcze, narzekając np. na niskie ceny skupu produktów
rolnych czy wysokie koszta produkcji rolnej. Opinie te często
wypowiadane były bardzo emocjonalnie, czasem trudno było
mi sprowadzić rozmowę z powrotem na interesujący mnie
temat. Traktowałem więc te zachowania informatorów jako
przeszkodę w swojej pracy. Ja także odczuwałem wówczas
emocje, skrywane przed informatorami i nie do końca uświado­
mione. Była to niechęć, znudzenie czy też złość. W pewnym
momencie jednak intuicyjnie dostrzegłem samoistność tego
typu zachowań mieszkańców nadbiebrzańskiej wsi. Zrozumia­
łem, że wykraczają one poza kontekst wywiadu i związanej
z nim sytuacji psychologicznej, społecznej. Postanowiłem
dokonać próby analizy i zrozumienia zjawiska nazwanego
przeze mnie „chłopskim z r z ę d z e n i e m " .
Konstrukcja tego tekstu odpowiada kolejnym etapom tej
próby. Najpierw więc przedstawiam treść wypowiedzi infor­
matorów czyli to, „co m ó w i l i " . Następnie formę tych wypowie­
dzi czyli to, „jak m ó w i l i " . Potem dokonuję próby odnalezienia
odniesień dla tego zjawiska w tradycyjnej kulturze chłopskiej.
Na końcu staram się odpowiedzieć na pytania: „co mówili
m ó w i ą c ? " , czyli jaka wizja rzeczywistości wyłania się z tych
tekstów oraz czego wyrazem jest „chłopskie zrzędzenie''.
W czasie opracowywania materiału zebranego podczas badań
terenowych zetknąłem się również z tzw. „prasą c h ł o p s k ą " .
Ponieważ dostrzegłem podobieństwa formalne i mentalne po­
między zamieszczanymi w niej tekstami a wypowiedziami
moich informatorów, postanowiłem włączyć je do obszaru
moich zainteresowań. Podobne względy przemawiały za tym,
aby analizie poddać również prace nadesłane na konkurs
„ G r o m a d y " (publ. w zbiorze: Komu teraz wierzyć..., 1991),
zwłaszcza że istnieją duże tradycje wykorzystywania tego typu
źródeł w badaniach społeczności wiejskiej (Bukowski 1972;
Chałasiński 1938, Jakubczak 1972; Thomas, Znaniecki 1976).
Wyjaśnienia wymaga jeszcze sam termin „chłopskie zrzędze­
n i e " . Po pierwsze nie wszyscy moi informatorzy byli chłopami
w sensie historycznym. Część z nich wywodziła się z drobnej
szlachty, jednak wszyscy oni sami określali siebie chłopami.
Zdaję sobie także sprawę z pejoratywnego odcienia słowa
„ z r z ę d z e n i e " , jednak chciałem pozostać wierny pierwszemu
intuicyjnemu określeniu tego zjawiska. T y m bardziej, że trudno
* Artykuł jest skrótem pracy magisterskiej pod tym samym tytułem
powstałej w 1995 r. w Katedrze Etnologii i Antropologii Kulturowej
U.W. pod kierunkiem prof, dr hab. Anny Zadrożyńskiej.

114

byłoby znaleźć inny termin, bardziej „ n a u k o w y " i mniej
wartościujący. Dystansując się jednak od emocjonalnego i oce-!
niającego stosunku do „chłopskiego z r z ę d z e n i a " używam tego
terminu w cudzysłowie.

Podstawę do mojej pracy stanowiły teksty wywiadów z mie­
szkańcami wsi nad dolną Biebrzą uzyskane podczas badali
terenowych w październiku 1993 roku. Celem badań było
uzyskanie możliwie spontanicznych i niezakłóconych moją
ingerencją wypowiedzi mieszkańców wsi. Prowadząc rozmowy
z informatorami starałem się nie narzucać tematu, nie uzależ­
niać ich przebiegu od kwestionariusza, nie ingerować w formę
wypowiedzi. Wybrana metoda wynikała z charakteru zagad­
nienia, jakie było przedmiotem badań. M o i m celem nie było
uzyskanie informacji o faktach, chociaż być może takie były
odczucia rozmówców. Interesowały mnie opinie, ale starałem
się nie sugerować osobom badanym przedmiotu tych opinii.
Najważniejszym celem badań było zebranie wypowiedzi,
w których na ile to możliwe, mówiliby na tematy przez siebie
wybrane i wyrażali swobodnie dowolne opinie. Większość
rozmów przebiegała zgodnie z przyjętym założeniem tzn. bez
istotnej ingerencji w postaci szczegółowych pytań. Rozmówcy
sami kierowali rozmowę na interesujące ich tematy, mówili
z dużym zaangażowaniem i bez skrępowania. Nie posługiwa­
łem się szczegółowo zaprojektowanym, zamkniętym kwes­
tionariuszem. Jeśli potrzebne było zainicjowanie rozmowy,
korzystałem zawsze z tego samego zestawu pytań:
1. Dlaczego młodzi ludzie uciekają ze wsi do miasta?
2. Co jest najgorszego w życiu na wsi?
3. Na co ludzie na wsi najbardziej narzekają?
4. Jak ludzie ze wsi są traktowani w urzędach 'w mieście?
Pytania te sformułowałem na podstawie wcześniejszych
d o ś w i a d c z e ń ' z w i ą z a n y c h ze spontanicznym „zrzędzeniem".
Zapewne pytanie 1. miało wpływ na dużą liczbę wypowiedzi
podkreślających opozycję wieś - miasto. Jednak ten wątek byt
równie często i z taką samą siłą poruszany w wypowiedziach
w pełni spontanicznych. Dlatego m o ż n a stwierdzić, że pytanie
nie narzuciło informatorom myślenia w kategoriach opozycji
wieś - miasto, lecz że myślą oni rzeczywiście w ten sposób.

Do analizy „chłopskiego z r z ę d z e n i a " wykorzystałem także
materiały opublikowane w zbiorze Komu teraz wierzyć. (Chłopi
o sobie i polityce 1989-91). Są one wynikiem konkursu
„Rolnicy i wieś polska '89—'91" ogłoszonego w 1991 roku
przez: Instytut Rozwoju Wsi i Rolnictwa P A N , Fundacje
Popierania Pamiętnikarstwa Polskiego i Polonijnego oraz reda­
kcję „Gromady - Rolnika Polskiego". Respondenci przed­
stawiali szeroki przekrój społeczny polskiej wsi. Trudno jednak
mówić o reprezentatywności tej grupy dla całej populacji
mieszkańców wsi polskiej, gdyż wśród autorów prac konkur­
sowych uderza duża liczba (66%) osób z wykształceniem
ponadpodstawowym. Zbiór zawiera 21 listów wybranych,
zgodnie z deklaracjami redakcji, ze względu na zawartość ja*
największej liczby problemów oraz typowość „dla całej zbiorowości wypowiedzi" (s. 6).
Z pewnych względów teksty te są nieporównywalne z „żywy
m i " wypowiedziami zebranymi podczas badań terenowych-

�Istnieją jednak powody, dla których warto porównać te dwie
formy wypowiedzi mieszkańców wsi. Zdaniem redakcji zbioru
mamy prawo [...] powiedzieć, że są to (prace konkursowe
" P.K.) oryginalne, swobodne, subiektywne wypowiedzi o życiu
politycznym i gospodarczym Polski, a zwłaszcza wsi polskiej,
w okresie lat 1 9 8 9 - 9 1 " (s. 6). Dalsza szczegółowa analiza
pokaże istotne podobieństwa formalne, tematyczne i mentalne
pomiędzy tymi różnymi rodzajami tekstów. Spodziewam się, że
analiza prac nadesłanych na konkurs „ G r o m a d y " , poprzez
odszukanie ich formalnych i świadomościowych podobieństw
z tekstami uzyskanymi podczas badań terenowych, rzuci dodat­
kowe światło na problem „chłopskiego zrzędzenia".

Podobne względy skłoniły mnie do wzięcia pod uwagę
w swojej pracy także korespondencji kierowanej do redakcji
tzw. prasy chłopskiej. Uwagę skierowałem na cztery czasopis­
ma: „Dziennik L u d o w y " , „Gazetę R o l n i c z ą " , „Chłopską
Drogę" oraz „Zielony Sztandar". Listy kierowane do redakcji
gazet mają zapewne inny charakter niż prace konkursowe.
Wydaje się, że częściej powstają pod wpływem emocji, że mogą
być pisane, aby wypowiedzieć silny żal lub złość. Taka
eicspresywna ich funkcja zbliża je do tekstów mówionych.
Artykuły w prasie chłopskiej, pisane przez zawodowych
dziennikarzy, są czymś zupełnie innym. Kierowane są jednak do
konkretnego odbiorcy, mieszkańca wsi. Nauki społeczne często
korzystają z prasy jako źródła do analiz procesów społecznych.
Tego typu źródła trzeba jednak poddać szczególnie wnikliwej
krytyce, gdyby je traktować jako materiał dokumentacyjny
mówiący o rzeczywistych faktach historycznych. W swojej
pracy uznałem je za językowy przejaw świadomości mieszkań­
ców wsi oraz za zachowania j ę z y k o w e bliskie, jak mi się
wydaje, „chłopskiemu z r z ę d z e n i u " .
W dalszej części pracy pokażę istniejące podobieństwa
w warstwie językowej oraz na poziomie ogólnej wizji rzeczywi­
stości polskiej wsi między tekstami prasowymi a wypowiedzia­
mi chłopów. Ograniczę się wyłącznie do wykazania tych
zbieżności bez orzekania o kierunku wzajemnych wpływów
w relacji „prasa c h ł o p s k a " - język i wyobrażenia chłopów, gdyż
wpływy te mogą działać w obie strony.

Chciałbym teraz krótko przedstawić główne w ą t k i wypowie­
dzi nadbiebrzańskich chłopów, czyli to na co narzekali.
Najczęściej pojawiającym się tematem narzekań była sytua­
cja ekonomiczna rolnictwa oceniana jako niesprawiedliwa dla
mieszkańców wsi.
„Na wsi to teraz bieda straszna.'' *
Problemy ekonomiczne rolników wynikały, zdaniem infor­
matorów, ze złej woli p o l i t y k ó w .
„A może to odgórne założenie, żeby chłopa przycisnąć [...]
Dlaczego to już nie jestem w stanie powiedzieć [...] Takie
jest założenie i taka polityka.''
Dominowało wśród chłopów poczucie porzucenia i potrzeba
troski ze strony państwa.
„Rolnikowi ciężko i powinno mu się
współczuć.''
Krytycyzm, nie rzadko radykalny, wobec polityków ustępo­
wał często poczuciu własnej niekompetencji i niemocy w dzie­
cinie polityki.
„Ludzie po wsiach gadają,
osłów, głąbów dla korzyści,
wywożą.''

że nalazło do ministerstwa
dla złodziejstwa,
okradają,

Cytaty nie podpisane pochodzą z badań terenowych w nadbieb^ńskich wsiach. Ze względu na pejoratywny charakter określenia
bad °P^ zrzędzenie'' oraz ukryty przed moimi rozmówcami temat
n nie podaję danych informatorów. Ich pełną listę zawiera praca
2 w KEiAK UW.
e

a

ma

Kolejnym bolesnym dla moich informatorów problemem
było upośledzenie wsi w stosunku do miasta. Zycie na wsi
wiąże się z ciężką pracą, podczas gdy miasto pozwala na
dostatek i próżniactwo. Ten obraz miasta nie był jednak
jednolity, gdyż w kontekście wypowiedzi o polityce pojawiała
się wizja miasta ogarniętego bezrobociem i głodem. Życie na
wsi nabierało z kolei zalet dzięki temu, że daje poczucie
swobody, kontakt z naturą. D o m i n o w a ł o jednak poczucie
krzywdy mieszkańców wsi wiążące się także z licznymi
przypadkami pogardy dla chłopów ze strony mieszkańców
miasta.
„Tak mam dość tej wsi, tylko robota i robota'';
„gospodarz
od nocy do nocy musi zapierdalać.
Świątek nie piątek.
Z miasta mają urlopy, przyjeżdżają
panie o, nad rzekę
panie, latem panie, całe wakacje panie. Leżą ludzie,
opalają się, a gospodarz musi napierdalać panie, aż mu pot
leci z tyłka. Taki dobrobyt na wsi jest teraz. Ha.'''; „A tamoj
(w mieście - PK) to tak! Pobory masz, aby z miesiąca na
miesiąc nowe idą [...] Cieplutko, ładnie [...] Oni mają na
jedzenie tylko, nie duma o tym, o tym [...] Wmieście to tylko
patrzy na życie i na hulanie i żyje jakoś z dnia na dzień.''
W rozmowach z moimi informatorami często przewijała się
także tematyka historyczna oraz narzekania na cechy narodowe
P o l a k ó w . Polacy porównywani byli często z innymi narodami,
głównie Niemcami, Japończykami i Amerykanami. Te porów­
nania służyły uwypukleniu polskich wad. Polakom brak aktyw­
ności publicznej, umiejętności rządzenia, gospodarowania,
szkodliwa jest nasza skłonność do kłótni, brak jedności, zgody
i przede wszystkim szacunku do prawa, uczciwości. Czasem
podkreślano także zniszczenia moralne dokonane przez „komu­
nę".
„to jest Polska, ja nie wiem, to jest nie kraj, to jest
i złodziej.''

kurwa

Narzekano także często na niekorzystne zmiany w moralno­
ści, obyczajach i stosunkach m i ę d z y l u d z k i c h zarówno w śro­
dowisku wiejskim jak i w całym współczesnym społeczeństwie
polskim. Mówiono o zaniku więzi społecznych, lenistwie
młodego pokolenia, przestępczości braku sprawiedliwości np.
wobec aferzystów lub komunistycznych zbrodniarzy.
Jednym z istotnych tematów zrzędzenia była przyszłość
widziana na ogół w ciemnych barwach. M o i rozmówcy sądzili,
że losy Polski, wsi i ich osobiste będą rozwijać się w niekorzyst­
nym dla nich kierunku, często przedstawiali wizje wręcz
katastroficzne.
„Z takiej sytuacji, to wie pan co, to będzie tak jak w Rosji
[...] Głód
przyjdzie."
Podkreślali, że nie warto podejmować ryzyka w celu poprawy
swego życia. Nie warto poszukiwać własnych dróg życia, bo „w
każdym miejscu tak samo jest". Także w ocenie własnego życia
podkreślali wielokrotnie, że nie mieli wpływu na to, co robią
i kim są, że decyzje podejmowali inni lub decydował los. Często
czuli się bezsilni wobec przyszłości i nie potrafili wyrazić
swoich oczekiwań czy przewidywań.
„A co będzie dalej, zobaczym dopiero panie,
przyszłość
okaże [...] Ja nie mam żadnego rozeznania, co to dalej
będzie.''

Problematyka rolnictwa jest także najczęściej poruszanym
tematem w prasie chłopskiej, co jest oczywiste. Dominuje także
w pracach konkursu „ G r o m a d y " . Zawsze jest ona przed­
stawiana w kontekście politycznym i zawsze podkreślane jest
uzależnienie sytuacji ekonomicznej wsi od polityki rządu
centralnego. W większości tekstów określa się sytuację rolnict­
wa jako złą, tragiczną, jako „dno w zamkniętej beczce, której by
klepki się nie chwycić, nie m o ż n a się w y d o s t a ć " (G 4, s. 34)*.
Sytuacja ekonomiczna gospodarstw rolnych jest, zdaniem więk­
szości autorów, wynikiem działań rządów, jest uzależniona od
polityki państwa. Polityka ta, zwłaszcza w stosunku do rolnict-

775

�wa, jest oceniana negatywnie. Popularna jest opinia o świado­
mym, antychłopskim nastawieniu ekip rządzących w latach
89-93. M ó w i się, że rząd obszedł się z rolnictwem po
macoszemu (G 9, s. 65). Na przykład jedna z ustaw „miała
zniszczyć polską spółdzielczość" (ChD 10, s. 1, list). „Rząd ciął
kudły chłopa do g o ł e g o " (G 6, s. 46). Podkreślany jest często
zawód, jakiego doznała wieś, która oczekiwała wielkich zmian
na swoją korzyść po przemianie ustrojowej.
Narzekaniom na politykę rządów „solidarnościowych" to­
warzyszy zmartwienie o brak politycznej reprezentacji rolników
(1991 rok). Pojawiają się w tym kontekście opinie, że ktoś
celowo przeszkadza w sformowaniu silnej, chłopskiej formacji
politycznej. PSL jest pokrzywdzony, gdyż nie ma dostępu do
mediów, jest rozbijane intrygami - „spisek przeciwko ruchowi
ludowemu" (G 13, s. 97).
Powszechne jest wśród autorów wypowiedzi podkreślanie
wielkiego znaczenia rolnictwa dla gospodarki kraju, dla egzys­
tencji narodu. Piszą: „Przecież bez chleba nie ma życia na tej
z i e m i " (G 12, s. 88). T y m bardziej potępia się więc polityków,
którzy zdaniem mieszkańców wsi nie doceniają wagi rolnictwa.
Takie lekceważenie producentów żywności może doprowadzić
do tragedii, należy więc „ratować biologiczny byt narodu" (G
13, s. 98).
Aktualna, tragiczna zdaniem rolników, sytuacja wsi jest przez
wielu traktowana jako wynik odwiecznego kulturowego, ekono­
micznego i politycznego upośledzenia chłopów. Zdaniem auto­
rów „chłop był i jest bity w [ . . . ] " (G 13, s. 94). Ciekawe są opinie
na temat chłopów jako odrębnej grupy społecznej zawarte
w analizowanych tekstach. Przede wszystkim, jak w wyżej
przytoczonej wypowiedzi, rolnicy są niezwykle ważni dla kraju.
Poza tym ich silne związki z ziemią sprawiają, że posiadają oni
specyficzne cechy wyróżniające ich na tle społeczeństwa.
Popularne jest przekonanie, że „polski chłop ma swój rozum,
wynikający z naszej tradycji, z pracy pokoleń, poniżenia i walki
0 swoją godność, która to walka, niestety jeszcze się nie
z a k o ń c z y ł a " (G 11, s. 87). Poza tym chłopi są ambitni. „ T a
chłopska ambicja powodowała, że wbrew wszelkim trudnoś­
ciom, w warunkach, w jakich nie umiałby żyć żaden amerykań­
ski, czy holenderski farmer - chłop polski zawsze dostarczał
dosyć chleba na nasze s t o ł y " (G 15, s. 106). Inna często
pojawiająca się opinia wyraża się w słowach jednego z autorów:
„Środowisko wiejskie, z natury [...] jest także [...] patriotyczne"
(G 8, s. 57). Kreowany jest więc obraz chłopa, który pomimo
przeciwności losu nieznanych innym ludziom, godnie spełnia
swój obowiązek wobec Ziemi i społeczeństwa, kierując się
własnym rozumem. To istnienie swoistego chłopskiego sposobu
myślenia, który jest często lepszy od inteligenckiego czy
profesorskiego, jest wyraźnie podkreślane. „Chłopski rozum
1 filozofia prosta, codzienna, związana z życiem, przyrodą,
podsuwa wiele rozumnych rozwiązań, nie gorszych od profesor­
skich - ukierunkowanych jednostronnie" (G 5, s. 41). Przeciw­
stawia się „bajeczki Balcerowicza głosowi bezrobotnych i rol­
n i k ó w " (GR 23, s. 6, list) oraz także w odniesieniu do prof.
Balcerowicza wiedzę naukową - wiedzy życiowej. Wyraźne
jest poczucie obcości w stosunku do innych grup społecznych,
może najmniej robotników i bezrobotnych. Najbardziej jest to
widoczne, gdy autorzy mówią o ludziach zajmujących się
handlem, prowadzących działalność gospodarczą. M ó w i się
o nich „ p r y w a c i a r z e " . Pojawiają się wątpliwości co do ich
uczciwości, wynikające z samego faktu, że są przedsiębiorcami:
„sprytniejszy lepszy - czy uczciwszy?" (GR 23, s. 3). Ocenia
się, że „ n a handlu dorabiają się różnej maści spółki, a naród,
żądny dobrego zarobku, doszczętnie dewastuje lasy" (G 15, s.
112). Na chłopa „czychają hochsztaplerzy, by wystawić go do
wiatru" (ZS 19, s. 1). Czasem wprost wymienia się jednym
* Wyjaśnienie użytych skrótów: G - praca nadesłana na konkurs
„Gromady", liczba określa kolejność w jakiej została umieszczona
w zbiorze Komu teraz wierzyć?; ChD - „Chłopska Droga" oraz numer
w 1993 г.; GR - „Gazeta Rolnicza"; ZS - „Zielony Sztandar"; patrz:
bibliografia źródeł prasowych.

116

tchem handel i złodziejstwo пр.: „Dziś bowiem żyje ten, co
handluje i kradnie" (GR 19, s. 6, list).
Odrębność chłopów podkreślana jest także takimi sformuło.
waniami jak „chłopski p o s e ł " , „chłopski r z ą d " , „chłopskij
ugrupowanie". Zawsze więc postrzega się chłopów jako grupj
odrębną, cechującą się pewnymi immanentnymi właściwos*.
ciami wynikającymi z natury i tradycji. Chłopi odczuwa'
szczególną obcość w stosunku do inteligencji i przedsiębiorco
Zdają się nie aprobować „profesorskiego" stylu myślę
a handel uważają za zajęcie z natury nieuczciwie. Nie jest
oczywiście pogląd powszechny. Niektórzy na przykład ce
wykształcenie. Większość jednak przeciwstawia inteligenck
i „przedsiębiorczość" - chłopskości.
To poczucie obcości wobec wymienionych grup wiąże
z częstym przedstawianiem opozycji miasto - wieś, co j
przecież tak charakterystyczne dla „chłopskiego zrzędzenia
U w a ż a się, że „miasto chłopów nie lubiło i nie l u b i " (G 3, s. 31),
Analogicznie do przeciwstawiania sobie dwóch stylów myś­
lenia, mówi się także o dwóch stylach pracy: twórczym na wsi
i odtwórczym w mieście (G 1,8. 18). Obcość znajduje t
swój wyraz w fałszywym, zdaniem chłopów, wizerunku
skiej wsi przedstawianym przez media (GR 25, s. 3). Jak jest
wielka może świadczyć następujący cytat: „ W Polsce trzeba b
rolnikiem, by zrozumieć, co mówi drugi rolnik. Do tej p ;
rolnicy mówili jakby jakimś obcym, egzotycznym języki
i rozumieli się tylko między sobą. Tego dziwnego języka nie
rozumieją ani uczeni, ani r z ą d z ą c y " (G 15, s. 108).
Jeszcze jednym wątkiem występującym w analizowany
tekstach jest, znany także z wypowiedzi nadbiebrzański
chłopów, temat oceny Polaków na tle innych narodów. Mówi
wyłącznie o wadach narodowych a katalog tych wad jest ba
podobny w obu przypadkach. Polacy są więc głupi, nieporz
leniwi, dezorganizowani. Nie umiemy pracować, rząd~
kierować przedsiębiorstwami. W Polsce panuje „ogólnonaro
wy kanibalizm" (G 10, s. 76). Polak jest „wyrobnikiem Euro
intruzem na Zachodzie" (ChD 8, s. 1, list). W kontraście
naszych narodowych wad przedstawia się liczne zalety N
mców. Ten naród jest najczęściej przedstawiany jako pozy'
ne przeciwieństwo Polaków także w tekstach zrzędzenia.
:

*

*

*

„Chłopskie z r z ę d z e n i e " charakteryzuje się występowani
pewnych powtarzalnych konstrukcji językowych, swoisty
zwrotów i wyrażeń, które dostrzec m o ż n a także w analizo
nych tekstach pisanych. Najbardziej charakterystyczną ce
wypowiedzi chłopów, jest bardzo często u ż y w a n i e fo
p y t a j ą c y c h . Wielokrotnie są to pytania retoryczne odnoś
się do sensu jakichkolwiek działań człowieka, zwłas
rolnika пр.:
„Jedni umrą, drugie żyją i co z tego?"
„Co my zrobim?"
Niektóre pytania wyrażają brak zgody czy też niezrozumi
tak nisko ocenianej pozycji rolnika:
„Co ten gospodarz dzisiaj
wart?"
Pytania formułowane są często w formie dotyczącej bezpoś
nio losów informatora:
,,[...] a gdzie ja pójdę, jak ja nie mam szkoty?"
Wiele pytań pada w komentarzach do aktualnej sytu
politycznej i gospodarczej kraju oraz kondycji finanso
rolnictwa:
„Dlaczego te strajki?"
„I co to to to? To rząd?"
„Kurwa, to zarobek
jest?".
Niektóre ze zdań pytających są częścią konstrukcji p
- odpowiedź, podkreślających retoryczny charakter tych p
,,/ co z tego? I nie ma nic z tego?"
„Jakie życie? Nie ma życia."
Pytania odnoszą się zarówno do konkretnych doświad
informatora, jak i do zagadnień ogólnych. Często wystę

�jako zwieńczenie danego wątku wypowiedzi. Dawane przez
samych autorów pytań odpowiedzi podkreślają retoryczny
charakter pytań.
Zdania pytające pojawiają się także w tekstach pisanych,
zarówno w artykułach jak i w listach do redakcji. Dopiero
jednak analiza znaczenia tych pytań dla treści tekstu pozwala
dostrzec większe podobieństwo pomiędzy dwiema tak różnymi
formami wypowiedzi, czyli pomiędzy chłopską m o w ą i pis­
mem. Podam tylko dwa przykłady pytań zawartych w tytułach
artykułów prasowych:
„Kto wyciągnie świnie z d o ł k a ? " (Ch D nr 9, s. 10);
„Wczoraj i dziś, a jakie jutro?" (Ch D nr 9, s. 11).
Także w pracach kierowanych na konkurs „ G r o m a d y ' ' często
używana jest forma pytająca. Jedno z takich pytań posłużyło
redaktorom zbioru jako tytuł: „I komu teraz wierzyć, do kogo
udać się po ratunek?" (G 5, s. 42).
Częste użycie różnorodnych form pytających zdaje się
wynikać z poczucia zagubienia i dezorientacji mieszkańców wsi
we współczesności.

W swoich wypowiedziach informatorzy uogólniali często
swoje indywidualne doświadczenia, a także swoje przekonania
na temat „doli c h ł o p a " i na ich podstawie budowali sądy
o kondycji ludzkiej w ogóle. Służyły temu pewne formy
językowe. Występowały one zarówno w konstrukcji zdań
(podmiot), jak i całych wypowiedzi (ogólne wnioski z jedno­
stkowych wydarzeń).
Po pierwsze używali często słów: każdy, człowiek, wszystko,
nic, absolutnie. Np.:
„Absolutnie nic; Te młode wszystkie poszli [...]; (pyt.: [...]
na co ludzie najbardziej narzekają?) Panie na wszystko
[...]; (pyt.: [...] co jest najgorszego w życiu na wsi?) Panie
wszystko, panie wszystko
[...]."
Słowa „ k a ż d y " lub „ c z ł o w i e k " były też często podmiotami
zdań opisujących czy to konkretne, jednostkowe wydarzenia,
czy to wyrażających opinie informatorów. Np.: „Bo dzisiaj to po
prostu każdy się załamuje panie".
Niekiedy wypowiedzi nadają faktom przeciwny niż uogól­
niający, a więc partykularny charakter. Pojawia się to np.
podczas wymieniania niedogodności życia na wsi. Wtedy
zjawiska, które występują także w mieście, przypisuje się tylko
wsi. Np.: „Na wsi to tak, trzeba światło opłacić, teraz telewizor
trzeba opłacić, podatki zapłacić, fajerkasę zapłacić''.
W większości w y w i a d ó w jednak raczej rozciąga się opinie
o wsi także na miasto (na ogół nie wyklucza to idealizacji miasta
w innych fragmentach tego samego wywiad) пр.:
„Na wsi źle i temu co się nauczy Źle. Każdemu
wesoło.''
„W mieście tak samo i na wsi tak samo".

nie jest za

Jak się wydaje, uogólnienia te mają zawsze charakter
pesymistyczny i sprowadzać się mogą do twierdzenia o po­
wszechności zła i nieszczęścia.

*

*

*

W opisie ciężkiej pracy rolnika często stosowane jest w y l i ­
zanie, pokazujące dynamicznie np. następstwo licznych zajęć
ciągu dnia lub wielość trudów, jakie spadają na chłopa:
•.[•••] to mam pięcioro dzieci, i pole, i siano, i świnie,
i człowiek po prostu
[...]"
dla opisania przeciwieństwa ciężkiej pracy rolnika czyli
Próżniactwa urzędników w mieście stosowane bywa wyliczaw

••[•••] chodzą, siedzą, kawę piją, siedzą tamoj, paplują. O!''
• У'jczanie stosowane jest także przy wyrażaniu opinii na temat
k i c h losów, nieszczęść które spotykają człowieka:
Uz

»[•••] to dzieciak chory, to piekło z mężem, to rozwód, to to,
'o tamto. " (wyw. 1)

Również złe w ocenie chłopów działania rządu, lub ciężary
spadające na rolników ze strony państwa są opisane za p o m o c ą
wyliczania:
„Na wsi to tak, trzeba światło opłacić, teraz telewizor
trzeba opłacić, podatki zapłacić, fajerkasę
zapłacić''
Wyliczanie zdaje się służyć silniejszej ekspresji opinii chłopów
o ich trudnym życiu, ciężkiej pracy i niesprawiedliwej sytuacji
ekonomicznej, społecznej i politycznej.

Wypowiedzi zawierają pewne zwroty, głównie uogólnienia
lub pytania, które są przez r o z m ó w c ę wielokrotnie powtarza­
ne. Np.:
„Kto się martwi o gospodarza? Czy się ktomartwi? [...] Kto
się martwi [...]? No kto się martwi? Kto się martwi? [...] No
kto się martwi?"
Te powtarzające się sformułowania tworzą albo zwarty ciąg
albo też powtarzają się co jakiś czas w toku całej rozmowy.
Oprócz zdań czy zwrotów występują także charakterystyczne
dla danego informatora, ale pojawiające się także w innych
wywiadach słowa, które s ą często powtarzane:
,,[...] i koniec, kapitulacja [...] to na wsi kapitulacja [...]
rolnictwo koniec, kapitulacja [...] / już kapitulacja [...]
a teraz
kapitulacja"
Ciekawym zjawiskiem są fragmenty wypowiedzi, w których
informatorzy przedstawiają jakieś pozytywne aspekty życia na
wsi lub swojej osobistej sytuacji a następnie przewidują
nieuchronne jej pogorszenie. Np.:
„Może teraz ten nowy sejm, nowy rząd, Pawlak może coś
lepiej zarządzi [...] Ja myślę, że nie"
W tych i podobnych wypowiedziach neguje się więc jakiekol­
wiek szanse poprawy sytuacji rolników i ich otoczenia. Takie
sformułowania podkreślają brak nadziei na pozytywną odmianę
losu wsi i całej Polski.
W tekstach „chłopskiego z r z ę d z e n i a " bardzo często pojawia­
j ą się słowa i wyrażenia o dużej ekspresji. Ich występowanie
jest zindywidualizowane i trudno znaleźć rządzącą nimi regułę.
Takie „ m o c n e " zwroty mogą przyjmować różne formy:
1. Wulgaryzmy:
,,/ jeb za dupy ich!"
,,[...] tam zatwierdzili, zacholerzyli
[...]".
2. Nakazy:
,, W łeb dać i położyć jednego
skurwysyna''
3. Przekleństwa:
„A niech idzie do grobu!"
„Teraz cholera ten rząd, niech ich diabli
wezmą".
Wszystkie tego typu zwroty wypowiadane były z uniesieniem,
często bardzo głośno.
Ciekawe jest też, rzadkie co prawda, zjawisko określania
ludzi słowem „robak". „ R o b a k " w terminologii mieszkańców
nadbiebrzańskich wsi to nazwa obejmująca wszystkie zwierzę­
ta, ale przede wszystkim dzikie zwierzęta zza rzeki. „ R o b a k "
pojawia się jako określenie człowieka w sytuacji beznadziejnej,
bez wyjścia. Np.: „I co on ten robak sam zrobi ten Heniek?".
W tekstach „zrzędzenia" często powtarzało się zdanie „nie
wiem" lub inne wypowiedzi o podobnej treści i formie пр.:
A skąd ja to wiem; A skąd ja mogę wiedzieć?.
Zwroty te występowały na dwa sposoby. Po pierwsze
w wywiadach z osobami, które przejawiały niechęć do roz­
mowy, mówiły mało lub traktowały moje pytania ze zdziwie­
niem czy niezrozumieniem. Wtedy ich odpowiedzi były zdaw­
kowe lub odpowiadali:
„A co my wiemy panie, my ludzie nie uczone, ciemne. My
nie wiemy.
W przypadku kilku informatorów m o ż n a stwierdzić, że liczba
zwrotów typu „nie w i e m " była odwrotnie proporcjonalna do
długości rozmowy.
Konstrukcje typu „nie w i e m " pełniły także inne funkcje.

117

�Często kończyły one jakiś dłuższy wywód informatora puen­
tując jego myśl. Np.:
Ale jak to wyjdzie, to ja nie wiem.
(Po wypowiedzi na temat polityki rolnej)
I teraz ja nie wiem.
(Po dłuższym opisie sytuacji jednego z sąsiadów).
Tego typu wyrażenia podkreślają, podobnie jak pytania
retoryczne, zagubienie chłopów we współczesnym świecie i lęk
przed przyszłością, na której kształt nie mogą oni wpłynąć.
Zwrot „nie w i e m " wydaje się wynikać z braku poczucia ładu
w otaczającej rzeczywistości i niezrozumienia czy też niedo­
strzegania jakichkolwiek reguł nią rządzących.
Jedną z najbardziej charakterystycznych cech zebranych
w trakcie badań terenowych wypowiedzi jest bardzo częste
przywoływanie przez informatorów szczegółowych danych
liczbowych dotyczących cen, wynagrodzeń itp. Wielokrotnie
dochodziło do sporów pomiędzy informatorami lub do długiego
uzgadniania tych danych. Np.:
„Teresa M: Ja ciukarkę kupałam, to dalim 55, to kartofle
byli po 140 metr [...]
Stanisław M: Nie, po 120! Teresa M: Po 120. A w tym roku
kartofle 40, a ciukarka 70. No to
porównać."
Jeszcze wyraźniej występuje powoływanie się na konkretne
liczby w przypadku wypowiedzi na piśmie kierowanych na
konkurs „ G r o m a d y " . Często autorzy tych prac, podobnie jak
informatorzy z badań terenowych dokonywali porównań cen
produktów rolnych do cen artykułów, które kupują rolnicy np.
mleka i ropy, ziemniaków i części do maszyn itp.
W wypowiedziach informatorów występowały często zdania
i zwroty zawierające słowa: „ k o n i e c " , „kapitulacja", „roz­
pacz", „ s p u s t o s z e n i e " , „stagnacja" oraz inne zwroty o podob­
nej treści.
Wyrażenia te odnosiły się do sytuacji rolnictwa oraz do
osobistej sytuacji danego rozmówcy. Np.:
„Nie ma wyjścia.''
„To tylko pętla na szyją i koniec."
„[...] rolnictwo koniec, kapitulacja."
„Spustoszenie,
u nas na wsi to jest spustoszenie."
Podobne sformułowania występują także w innych niż materiał
terenowy tekstach źródłowych. Oto przykłady tego typu sfor­
mułowań wybrane z prac konkursowych „ G r o m a d y " oraz
listów i artykułów z „prasy c h ł o p s k i e j " :
,, Okrągły stół spowodował na wsi stagnację, wyczekiwanie
- jak przed burzą" (G 2, s 24)
„(sytuacja rolnictwa, to - P.K.) dno w zamkniętej beczce
[...]" (G 4, s. 34)
„ Wieś ogarnęło ogólne zniechęcenie i zastój " (G 5, s. 43)
„Władza 'solidarnościowa'
kładzie go (chłopa - P. K.) na
łopatki". (G 12, s. 91)
„Program Balcerowicza położył na łopatki [...]" (G 13, s.
99)
„Plan [...] Balcerowicza położył na łopatki rolnictwo i całą
gospodarkę"
(G 14, s. 101)
„[...] stagnacja [...]" (GR nr 21, s. 6, list)
„ Uratować przed zagładą polskie owczarstwo.'' (ChD nr
8, s. 1)
„Nawozy krach" (ChD nr 9, s. 1)
„[...] wielkie spustoszenie [...]" (ChD nr 10, s. 1, list)
„Pozostałapustka"
(ChD nr U, s. 1). (Podkreślenia moje
-PK)
W artykułach prasowych, pracach konkursowych a przede
wszystkim w listach do „gazet c h ł o p s k i c h " oraz w tekstach
mówionych przewija się podobne słownictwo i padają podobne
określenia opisujące stan rolnictwa, polityków, nastroje miesz­
kańców wsi. Podobieństwa pomiędzy formami pisanymi a m ó ­
wionymi dotyczą, jak już podkreśliłem, głównie treści wypo­
wiedzi, wizji rzeczywistości, na jakiej się opierają. Znajduje to
jednak także swoje odbicie w formach językowych używanych
świadomie lub nieświadomie do opisania tej rzeczywistości.

118

*

*

*

Przeprowadzona powyżej prezentacja głównych wątków
treściowych oraz cech formalnych „chłopskiego zrzędzenia"
skłania do poszukiwania podobieństwa na tych dwóch płasz­
czyznach pomiędzy zrzędzeniem, a pewnymi elementami trady­
cyjnej kultury ludowej. Odnalezienie takich podobieństw treś­
ciowych i formalnych może wskazać kierunki interpretacji
zjawiska zrzędzenia i ujawnić ukryte w nim znaczenia. Takim
zjawiskiem kultury ludowej, bliskim w tych dwóch wymiarach
zrzędzeniu, wydają mi się lamenty pogrzebowe, czy też po
prostu lamenty. Oczywiście istnieje zasadnicza różnica funk­
cjonalna pomiędzy tymi dwoma rodzajami ekspresji słownej.
Lamenty występują w konkretnej, zrytualizowanej sytuacji. Ich
występowanie obwarowane jest społecznie usankcjonowanymi
rygorami. Lament nie jest tylko „ekspresją indywidualizmu"
(Sulima 1992, s. 82). Nie służy on wyłącznie wyrażeniu
rozpaczy konkretnego człowieka w obliczu osobistej tragedii.
Pełni także funkcje „obrzędowo-magiczne i normatywno- s p o ł e c z n e " (Trojanowicz 1989, s. 13). Lamenty były wykony­
wane przede wszystkim w związku ze śmiercią bliskiej osoby,
„Zawodzenie, opłakiwanie było także reakcją na wielkie kata­
strofy, trzęsienia ziemi, [...] groźne pożary, powodzie, epidemie,
wojny i t p . " (Sulima 1992, s. 85). Jak widać sytuacja, w jakiej
odbywa się wykonanie lamentów, jest całkowicie inna niż
w przypadku chłopskiego zrzędzenia. Poza tym lamenty,
pomimo że były na ogół improwizacjami, posiadają literacki
kształt, który jest silnie skonwencjonalizowany, oparty na
trwałych schematach. M i m o tych zastrzeżeń myślę, że warto
zwrócić uwagę na kilka podobieństw, zarówno w treści jak
i formie, jakie występują między lamentami i zrzędzeniem. Oto
podstawowe wątki treściowe lamentów ujęte przez Moszyń­
skiego (1939, s. 1517) w następujący schemat: ,,1) zapytanie
0 przyczynę śmierci (Dlaczego umarłeś? Czy brakło ci pożywie­
nia, odzieży itd.? Czy byłeś niezadowolony z żony i rodziny?
Czy cię nie miłowano?); 2) skarga, że skutkiem śmierci
zmarłego osieroceni przezeń znaleźli się w ogromnych trudnoś­
ciach (Co teraz poczniemy? Jak będziemy żyć bez ciebie? Kto
wykona tę a tę pracę? Kto będzie nas karmił, pouczał, ochraniał,
bronił...?); 3) prośba, by zmarły ocknął się ze snu, powstał
1 spojrzał na obecnych, by powiedział choć jedno słowo; 4)
skarga, że się utraconego nigdy nie ujrzy, a głosu jego nigdy nie
usłyszy; 5) wyrażenie gotowości na śmierć wraz ze zmarłym
i prośba doń, by zabrał osieroconego ze sobą; 6) wysławianie
zmarłego; i wreszcie 7) żegnanie się z n i m " .
O wiele bardziej istotne z punktu widzenia analizy „chłops­
kiego zrzędzenia" wydają się formalne cechy lamentów. „Cha­
rakterystycznym rysem składni zawodzeń jest stałe ciążenie do
intonacji pytających i wykrzykujących [...] Wykonawczyni
zaklina, krzyczy w rozpaczy, pyta i żąda odpowiedzi wiedząc,
że odpowiedzi tej nie uzyska" (Trojanowicz 1989, s. 18).
Wydaje się więc, że istnieją przede wszystkim formalne
podobieństwa pomiędzy lamentami a zrzędzeniem. W obu
aktach słownych wypowiadający u ż y w a przede wszystkim form
pytających i wykrzyknikowych. Także retoryczność tych pytali'
bywa podobna:
„Bo z czego tutaj żyć?"
„I co on ten robak sam zrobi?"
„Co my zrobim panie?"
„No to co teraz robić?"
„[...] gdzie my siępodziejem
[...]?" (zawodzenie po ojcu.
Trojanowicz 1989, s. 9);
„Jak ja będę żyła [...]?"
„A co ja będę robiła?" (płacz po matce, Trojanowie*
1989, s. 10).
Pojawiają się również w lamentach, podobnie jak w „zrzę­
dzeniu", wątki ciężkiej pracy na roli. Np.: „bo ja radeńki W
dam,/bo trzeba pracować na polu tak ciężko mnie." (Płacz p'
mężu, Trojanowicz 1989, s. 11).
Skromny materiał na temat lamentów, o czym piszą badacz
tego zagadnienia (Trojanowicz, 1989), nie pozwala na szersi

�analizę tego tematu. Jeśli jednak odwołamy się także do
j terpretacji znaczeń lamentów, przyjrzymy się emocjom i me­
taforom zawartym w zawodzeniach, to rzuci to także światło na
sens „chłopskiego z r z ę d z e n i a " .
Lamenty towarzyszyły chłopom w różnych momentach ich
życia, nie tylko w związku ze śmiercią bliskiej osoby. Były to
jednak zawsze momenty szczególnie dramatyczne. Stąd niosą
one ze sobą przede wszystkim rozpacz. Wyrażają poczucie
bezradności wobec nieodwracalności straty, tragedii, znisz­
czenia. Są krzykiem nadaremnym, pytaniem bez odpowiedzi.
Lamenty są wynikiem zetknięcia się człowieka z czymś
niezrozumiałym, nie poddającym się jego woli, nieuchronnym.
Człowiek czuje się w takiej sytuacji całkowicie osamotniony.
Wydaje się, że podobne doznania (opuszczenie, osamotnienie,
bezradność, strach przed przyszłością) opisuje „chłopskie zrzę­
dzenie". Dlaczego?
n

Analiza „chłopskiego z r z ę d z e n i a " , oraz odwołanie się do
pisanych form wypowiedzi mieszkańców wsi, pozwala na
próbę rekonstrukcji chłopskiej wizji świata, społeczeństwa
i człowieka manifestującej się w tych tekstach. Poniżej przed­
stawię wyłaniające się z analizowanych tekstów fragmenty
takiej wizji. Nie będzie to całościowy model świata funk­
cjonującego w świadomości i nieświadomości mieszkańców
współczesnej wsi polskiej, a jedynie te jego elementy, które
zawierało „chłopskie z r z ę d z e n i e " . Chciałbym także, odwołując
się do literatury przedmiotu, pokazać zbieżność tych fragmen­
tów chłopskiej wizji świata, społeczeństwa i człowieka z mode­
lem świata klasycznej kultury chłopskiej (Jagiełło-Łysiowa
1983), lub z symbolicznym uniwersum kultury polskiej.
W pierwszej kolejności chciałbym przedstawić grupowy
autoportret chłopów wyłaniający się zarówno ze „zrzędzenia"
jak i pozostałych wykorzystywanych w pracy źródeł. Będą to
więc przekonania samych chłopów o ich inności czy też
wyjątkowości, a nie lista rzeczywistych różnic społecznych
i kulturowych pomiędzy chłopami i innymi grupami. Chłopi
posiadają niezwykle silne poczucie odrębności własnej grupy na
tle społeczeństwa. Jest to szczególnie widoczne w pracach
konkursowych „ G r o m a d y " . Podkreślają tę odmienność chło­
pów w porównaniu z mieszkańcami miasta lub ludźmi o poza­
rolniczych zawodach także informatorzy nadbiebrzańscy. Ta
inność chłopów przejawiać się ma na wielu płaszczyznach:
praca, doświadczenie historyczne, styl bycia, sposób myślenia,
wartości.
Warte rozpatrzenia są następujące zagadnienia:
1- Semantyczna zawartość takich określeń bytujących w świa­
domości chłopów jak „chłopskość m y ś l e n i a " , „dola chło­
pa", „chłopskie w a r t o ś c i " .
2. Poczucie odrębności chłopskiej historii i chłopskiego losu.
3. Przekonanie o specyficznym, właściwym tylko tej grupie,
sposobie życia chłopów.
4. Samoocena dzisiejszej kondycji społecznej, intelektualnej
i etycznej społeczności wiejskiej.
- Pozytywny obraz chłopa oraz wynikające z niego poglądy
o szczególnym miejscu kultury chłopskiej wobec kultury
narodowej i wyjątkowym znaczeniu chłopów w społeczeń­
stwie.
W przekonaniu wielu autorów tekstów pisanych, (w znacznie
mniejszym stopniu dotyczy to tekstów mówionych) istnieją:
specyficzny zasób wiedzy, styl myślenia i postawa wobec
•ata, które przesądzają o głębokiej odrębności chłopów
stosunku do innych grup społecznych, określanych jako
"miestscy" (w materiałach terenowych). Istotą tak pojmowanej
°Pskości jest „ n a t u r a l n y " , wynikający z bliskiego związku
^ z y r o d ą stosunek do świata. Pozwala on na głębsze i wnikli wktó '
' J .g° prawd niż nauka „ p r o f e s o r ó w " . Wiedza,
- l depozytariuszem jest społeczność chłopska, przekazy waJest poprzez tradycję. Jest to wiedza mocna i trwała
5

?

s

X ) z n a n

rc

n a

e

e

w przeciwieństwie do zmiennych d o g m a t ó w nauki. Chłopskie
myślenie jest związane ze specyficznie chłopskimi wartościami,
wśród których naczelne miejsce zajmują szacunek dla ziemi,
patriotyzm i praca. Wartości te najpełniej realizowane są
właśnie poprzez chłopski styl życia, poprzez pracę na roli, która
jest służbą ziemi i społeczeństwu.
Ciekawe, że inny nieco jest obraz „ c h ł o p s k o ś c i " w tekstach
mówionych. Podczas gdy w pisanych wypowiedziach istnieje
pozytywny aspekt chłopskiej specyfiki, „ z r z ę d z e n i e " zawiera
przede wszystkim negatywną wizję „chłopskiej d o l i " . Jest ona
zresztą podzielana również prze autorów prac konkursowych
i tekstów prasowych. Na obraz „chłopskiej d o l i " składa się
przede wszystkim ciężka praca. Nie jest ona jednak wartością
wyłącznie pozytywną, a raczej przekleństwem. Szczególnie
chłopi skazani są na ciężką pracę, która nie przynosi żadnych
dobrych efektów.
W opinii informatorów chłopi są grupą upośledzoną pod
względem społecznym i kulturowym. Są zepchnięci na mar­
gines życia społecznego. Nikt (czyli ani rząd, ani mieszkańcy
miasta, ani siły nadprzyrodzone) nie dba o ich interesy.
W procesie komunikacji wewnątrz kultury polskiej treści bliskie
chłopom są pomijane, lekceważone (odczucie dotyczy przede
wszystkim telewizji). Silne jest przekonanie o odwiecznym
losie chłopów „jako losie ofiarnym" (Sulima 1992, s. 163). To
cierpienie chłopów, ich niższe miejsce w hierarchii społecznej
jest trwałe od zarania historii tej grupy.
Odmienność chłopskiego sposobu życia ma swój aspekt
pozytywny i negatywny. Pozytywy, podobnie jak w przypadku
„chłopskiego m y ś l e n i a " , wynikają z bliskich związków chłopa
z przyrodą. Także jego praca wyróżnia go nie tylko na
niekorzyść. Pozytywną stroną rolnictwa jest swoboda osobista,
niezależność, brak nadzoru ze strony przełożonych, brak przy­
musu czasowego. Pojawia się także przekonanie o twórczym
charakterze pracy chłopa w przeciwieństwie do odtwórczej
pracy np. robotnika. Pozytywny obraz życia wiejskiego kreują
jednak głównie autorzy pisanych form wypowiedzi. W tekstach
„zrzędzenia" te same elementy wiejskości mają inny nieco
charakter. W p ł y w przyrody na pracę rolnika, cykliczność zajęć
chłopa są traktowane jako przymus pracy „ w świątek, p i ą t e k " .
Pracy, od której rolnik nie może się uwolnić. Dziedziczenie
gospodarstwa to także źródło przymusu.
Jak j u ż wspomniałem istnieje rozbieżność w obrazie chłopa
pomiędzy mówionymi i pisanymi formami analizowanych
wypowiedzi. Teksty prac konkursowych oraz materiały praso­
we zawierają pewien pozytywny obraz chłopskości. Takie
wyobrażenie chłopa wiąże się z przekonaniem o jego szczegól­
nej roli wobec świata i społeczeństwa. Rola ta wynika ze
ścisłych związków rolnika z przyrodą oraz w formie zracjo­
nalizowanej z ogromnego znaczenia producentów żywności.
Tak pisze na ten temat Jan Szczepański: „Władanie ziemią
oznaczało także dysponowanie jej m o c ą i w tych wyobrażeniach
o prestiżu człowieka dysponującego ziemią, tkwiły podświado­
me pozostałości wyobrażeń o sile człowieka czerpanej z z i e m i "
(Szczepański 1988, s. 25-26). Ten sam autor w następujący
sposób opisuje przekonania o wyjątkowo istotnej funkcji
kultury ludowej dla całego narodu: „Kultura ludowa spełniała
w ramach kultury narodowej kilka funkcji. Z jednej strony była
ona jakby „przechowalnią" istotnych wartości [...] Była to
doniosła rola w utrzymywaniu ciągłości i tożsamości kultury
ludowej" (Szczepański 1988, s. 56). W tej wizji chłopskości jest
więc kultura ludowa czymś wyjątkowo wartościowym, a miesz­
kaniec wsi miał powody do dumy z własnej przynależności
społecznej. Jest to zgodne ze stanem świadomości chłopskiej
w modelu klasycznej kultury chłopskiej, tak jak przedstawia to
Eugenia Jagiełło-Łysiowa (1983, s.174).
Ocena kultury chłopskiej zawarta w tekstach „ z r z ę d z e n i a "
jest odmienna. M ó w i ą one raczej o niższości intelektualnej wsi,
o negatywnym doborze wśród jej mieszkańców. „ W rolnictwie
dokonała się zatem selekcja negatywna, pozostali ludzie niewykształceni, nie umiejący sobie radzić z nowoczesnym rolnict-

119

�wem, skłonni do lenistwa i pijaństwa, szukający łatwych
zarobków i nie dbający o przyszłość swoich gospodarstw"
(Szczepański 1988, s. 5). Jeśli ten pogląd prezentowany przez
Jana Szczepańskiego jako opinia części socjologów nie jest
podzielany w całości przez nadbiebrzańskich chłopów, to
jednak na pewno w dużym stopniu jest zgodny z ich obawami.

*

*

*

Pewne przekonania chłopów wyrażane w analizowanych
tekstach, aczkolwiek wyrastają z oceny „doli c h ł o p a " , posiada­
j ą szersze znaczenie i odnoszą się do kondycji człowieka
w ogóle. Wskazuje na to chociażby częste użycie określeń:
„ k a ż d y " , „każdy c z ł o w i e k " itp. W tym rozdziale chciałbym
odtworzyć pewne elementy wizji człowieka, jakie składają się
na „chłopską antropologię filozoficzną". Podstawowe zagad­
nienia występujące w „chłopskim z r z ę d z e n i u " , a będące
fragmentami takiej wizji to:
1. Fatalistyczna koncepcja człowieka i ocena swobody wyboru
dróg życiowych.
2. Wizja życia jako walki o byt. Życie w ciągłym zagrożeniu.
3. Praca jako przekleństwo człowieka.
Podstawowym przekonaniem o losie człowieka zawartym
w „chłopskim z r z ę d z e n i u " jest przeświadczenie, że człowiek
nie może wpływać na swoje życie. Miejsce, gdzie mieszka,
zawód, rodzina, liczba dzieci, wszystko to jest wynikiem nie
jego wolnego wyboru, ale decyzji np. rodziców. Podejmowane
przez niektórych próby zmiany swojego życia związane z ryzy­
kiem, z całkowitą odmianą przyjętych zachowań, sposobów
myślenia, oceniane bywały na ogół jako nieudane, niefortunne
i z góry skazane na przegraną. To poczucie braku podmiotowo­
ści we własnym życiu dotyczy przede wszystkim osób, które
pozostały na wsi. Jednak wydaje się, że nawet decyzja o wybo­
rze miasta, jako miejsca życia, bywa często podejmowana nie
przez daną osobę, ale przez rodziców. Istotne z punktu widzenia
mojej pracy wydaje się nie to, jak rzeczywiście podejmowane są
decyzje osobiste, ale poczucie braku podmiotowości powszech­
ne wśród moich informatorów. Wyjątkowe było na przykład
motywowanie swoich życiowych decyzji własnymi planami, na
ogół powoływano się na sytuację rodzinną, tradycję, przymus
ekonomiczny.
Interesujące jest także poczucie braku wpływu na sytuację
swoją i rodziny poprzez pracę, chociaż tak wielu spośród
informatorów poszukiwało i znajdowało źródła dodatkowego
dochodu za granicą (badania z lat ubiegłych na tym terenie).
Polepszenie własnego statusu ekonomicznego wiązane jednak
zawsze jest z polityką rządu. Jedynie państwo może zapewnić
poprawę bytu. Powszechna jest niewiara we własne możliwości
w tym zakresie. Jak ujmuje to w swojej książce profesor
Szczepański: „Największym nieszczęściem chłopów jest pod­
dawanie się bezsilności, czyli uznawanie niemożności działa­
nia, uleganie bezradności, [...] uleganie poczuciu beznadziejno­
ści, czyli zatracanie sensu działania" (Szczepański 1989, s.
111-112). Zdaniem Józefa Styka, autora Ewolucji
chłopskiego
systemu wartości, fatalizm jest „jedną z cech mentalności
c h ł o p s k i e j " rzutujących na „chłopską wizję ś w i a t a " (Styk
1988, s. 65). Ten fatalizm wyrażany był także w wypowiedziach
moich informatorów. Styk uważa, że fatalizm stracił swoje
decydujące znaczenie dla chłopskich przekonań i zastąpiony
został postawami racjonalistycznymi i pragmatycznymi,
a „chłop okraszał te postawy wspomnieniem o woli Boskiej
i słabości człowieka, przez co chciał zamanifestować postawę
pokory względem sacrum [ . . . ] " (Styk 1988, s. 65). W wypowie­
dziach mieszkańców nadbiebrzańskich wsi tym fatum nie jest,
jak się wydaje, wola Boska, a raczej niezrozumiałe, nie
poddające się woli człowieka złe siły prowadzące świat ku
katastrofie. Rozwój świata jest więc kierunkowy i odbywa się ku
gorszemu.
W a ż n y m elementem wizji człowieka jest postrzeganie ludz­

kiego życia jako wiecznej walki o byt. Świat niesie nieustanne
zagrożenia, budzi ciągły lęk. Człowiek z ogromnym trudem im
się przeciwstawia. Wiąże się z tym przymus pracy. Nie jest ona
wartością pozytywną, tak jak w przypadku świata wartości
klasycznej kultury chłopskiej (Jagiełło-Łysiowa 1983, s. 171)
lecz bolesną koniecznością, gdyż tylko ona ratuje człowieka
przed zagładą. Z taką wizją pracy łączy się idealistyczny оЬггц
miasta jako miejsca, gdzie nie trzeba pracować. Ciekawe jest to
że taka wizja pracy nie wyklucza wysokiego wartościowania
pracowitości przypisywanej innym narodom oraz ganienia
lenistwa młodzieży lub Polaków w ogóle. To właśnie pracow.
itość podawana jest jako źródło powodzenia N i e m c ó w lud
Japończyków.

*

*

*

Kwestia doświadczenia czasu pokrywa się częściowo z pozo­
stałymi wyróżnionymi elementami wizji świata, człowieka
i społeczeństwa. Temporalny wymiar ludzkich doświadczeń
obecny jest zarówno w chłopskiej filozofii człowieka jak i wizji
chłopskości czy też w obrazie życia społecznego. Jest to jednak
na tyle doniosły aspekt „chłopskiego z r z ę d z e n i a " , że należy
poddać go osobnej analizie. W uproszczeniu zagadnienie to
można podzielić na następujące składowe:
1. Ocena czasu teraźniejszego.
2. Stosunek do przyszłości i poczucie sprawczości (podmioto
wości).
3. Ocena charakteru zmian zachodzących w rzeczywistości
społecznej w wymiarze czasowym.
4. Czas niezwykły. Katastroficzne wizje teraźniejszości lub
bliskiej przyszłości.
Podsumowując zagadnienie czasu spróbuję krótko powie­
dzieć o tożsamości doświadczenia czasu w kulturze chłopskiej
i kulturze polskiej w ogóle, a rozpocznę od przedstawieni:
sądów o teraźniejszości wyrażanych w tekstach „chłopskiego
zrzędzenia". W wielu wypowiedziach przewijało się poczucie
niezrozumiałości aktualnych wydarzeń politycznych, przemian,
opinii powtarzanych w mediach. Z tym wiązało się przed­
stawianie przeszłości, jeśli nie idealistyczne, to jako okresi
jasnych reguł.
Doświadczenie czasu jest ściśle związane z fatalistyczna
koncepcją ludzkiego losu. Wynika z niej lęk przed przyszłością
i brak poczucia wpływu na rozwój wydarzeń w otaczającym
świecie. W czasie badań terenowych spotkałem tylko jednego
młodego człowieka, który mówił o swoich planach związanyct
z gospodarstwem rolnym. Wszyscy zajmowali postawę bierna
oczekując tego, co przyniesie los. Dominujące było przekonanie
o tym, że w świecie dokonują się zmiany na gorsze. Ten proces
przebiegał na wielu płaszczyznach. Jego przyłady to lenistwo
młodzieży, rosnąca przestępczość, beznadziejna sytuacja rol­
nictwa, rozwój wydarzeń politycznych. Pogląd o dokonujących
się powszechnie zmianach na gorsze wiąże się z katastroficzni
wizją przyszłości. Wiele razy m ó w i o n o więc o głodzie czekajł.
cym Polskę, o nieuchronności wojny. Często powtarzały sii
słowa: katastrofa, kapitulacja, koniec. Fatalistyczny stosunek do
przyszłości wyrażał się w łicznych pytaniach, często retory '
nych, które mówiły o obawach informatorów, o ich poczuć*
zagubienia w otaczającej rzeczywistości. Warto porówn*
zaprezentowane powyżej elementy chłopskiego doświadczeni'
czasu z analogicznymi aspektami kultury polskiej przedstawi
nymi przez Elżbietę Tarkowską (1993b). Kieruje ona swój*
zainteresowanie na temporalny aspekt doświadczeń współczes­
nego społeczeństwa polskiego. Nazywa je „społeczeństwem
c z e k a j ą c y m " . Oto, co charakteryzuje takie społeczeństw
„Żyje w poczuciu zawieszenia, tymczasowości, stanu prze*
ciowego, z obawami wobec niejasnej i niepewnej przyszło^
ale i z pewną nadzieją na zmianę. Orientacja „na przeczekanie
bierne postawy czekania, poczucie tymczasowości i rezygnuj
z myślenia zorientowanego w przyszłość są trwalszym eleme^
tem systemów wartości, świadomości społecznej i stylu żyC
0

0,

0

1

�społeczeństwa polskiego" (Tarkowska 1993b, s. 97-98). Są to
podstawowe cechy doświadczenia czasu charakterystycznego
dla współczesnej kultury polskiej. Jak widać jest ono w wielu
miejscach zbieżne z przedstawionymi przeze mnie elementami
doświadczenia czasu obecnymi w „chłopskim zrzędzeniu".
Dotyczy to przede wszystkim poczucia bezsilności, lęku przed
przyszłością, dezorientacji w teraźniejszości.

Jak już pisałem wcześniej temat miasta był jednym z najczęś­
ciej pojawiających się wątków „chłopskiego zrzędzenia".
Wizja miasta była zawsze ambiwalentna i pełna speczności,
nieomal nigdy jednak miasto nie było przestrzenią obojętną lub
taką samą jak wieś. Stosunek do miasta zawiera się w na­
stępujących elementach:
1. Miasto - raj.
2. Miasto - piekło.
3. Obcość mieszkańców miasta.
Przedstawię prosty katalog cech obrazu miasta obecnego
w „chłopskim z r z ę d z e n i u " , które pokaże, że miasto jest dla
autorów wypowiedzi obszarem niezwykłym, charakteryzują­
cym się skrajnościami i przede wszystkim ambiwalentnym.
1. Dobre aspekty miasta:
- nie trzeba pracować,
- obfitość dóbr materialnych,
- prestiż: szacunek, jakim darzeni są mieszkańcy miasta,
- wygodne życie, próżniactwo, dużo czasu dla siebie,
- uczestnictwo w kulturze,
- lepsze wykształcenie,
- z mieszkańcami miasta liczą się politycy i urzędnicy,
- czystość, higiena,
2. Złe aspekty miasta:
- przestępczość,
- brak żywności, głód,
- bezrobocie,
- uzależnienie od państwa,
- praca pod przymusem czasowym i ciągłym nadzorem.
Jak widać z tego krótkiego katalogu różne zjawiska wiązane
z miastem mogą mieć zależnie od kontekstu różną wartość.
W obrazie miasta istnieją sprzeczności, często zasadnicze. Jest
miasto z jednej strony obszarem, gdzie człowiek bez trudu
zaspokaja swoje pragnienia, a z drugiej strony obszarem
niebezpiecznym, niszczącym i zgubnym dla ludzi. Ta ambiwalencja miasta, łączenie skrajnych przeciwieństw jest zgod­
ne z postrzeganiem go jako mitycznego świata zewnętrznego.
Moje badania z lat 90-93 w ramach grupy laboratoryjnej na
terenie tych samych wsi i wśród tych samych informatorów
wykazały, że obszar uznawany za obcy i daleki (w tym także
miasto) charakteryzuje się właśnie taką ambiwalencją, łączy
biegunowo różne zjawiska. Jest więc, zgodnie z definicją Yi-Fu
Tuana (Tuan 1987) przestrzenią, czyli obszarem wolności
wielkich możliwości i jednocześnie groźnym i przynoszącym
człowiekowi zagładę. Obraz miasta w „chłopskim zrzędzeniu"
Pomimo powierzchowych sprzeczności, jest więc zgodny z maPa. mityczną. Taki stosunek do miasta właściwy jest współczes­
nej kulturze chłopskiej, o czym pisze między innymi JagiełłoŁysiowai(1983, s. 186).
Obcość miasta przejawia się także w przekonaniach o inności
ludzi z miasta. Teraz chciałbym podać jeszcze inny przykład
tystai su, jaki odczuwają mieszkańcy nadbiebrzańskich wsi
stosunku do „miestskich
z-narnienne jest posługiwanie się np. kategoriami „pan
pPana" j
"
odniesieniu do ludności miejskiej,
rzy czym „pan z pana" reprezentuje postawy pozytywne,
^m także w stosunku do chłopów. Widoczne jest poczucie
^ szosci intelektualnej i kulturalnej wobec mieszkańców mias1

n

w

z

c

n

a

m

a

w

Interesująca wydaje się także analiza wyobrażeń życia
społecznego i polityki wyrażanych poprzez „ z r z ę d z e n i e " .
Obraz społeczeństwa, państwa i polityki manifestujący się
w analizowanych przeze mnie źródłach zawierać będzie:
1. Ocenę relacji międzyludzkich w wielu różnorakich sytuac­
jach.
2. Swoistą koncepcję państwa i życia politycznego.
3. Poczucie etycznego chaosu.
Okazją do wyrażania opinii o charakterze relacji międzyludz­
kich były wydarzenia najnowszej historii, wspomnienia ze
spotkań z urzędnikami i innymi osobami z miasta oraz problemy
rodzinne. Znamienne było przekonanie, że stosunki między
ludźmi opierają się na dominacji i strachu. Tak ocenia się relacje
np. między chłopami a urzędnikami, między władzą a obywate­
lami. Także w rodzinie rodzice chcą d o m i n o w a ć nad dorosłymi
dziećmi, teściowie nad synowymi.
Relacje obywatele - władza wymagają odrębnego omówienia
ze względu na specyficzną wizję państwa funkcjonującą wśród
chłopów. Nazwałbym tę wizję obrazem państwa restrykcyjnodystrybutywnego, wszechmocnego z jednej strony i nieżycz­
liwego z drugiej. Chłopi odczuwają przede wszystkim prag­
nienie, aby państwo otoczyło ich opieką. Ich stosunek do
państwa można by określić z pewną przesadą jako infantylny.
Brak takiej opieki chłopi odczuwają jako dyskryminację. Wiąże
się to z bardzo niską oceną polityków, ich motywacji i celów.
Stosunek mieszkańców wsi do państwa pozbawiony jest po­
czucia podmiotowości, możliwości wpływania na kształt poli­
tyki, gdyż państwo jest zasadniczo czymś obcym i wrogim. Idee
głoszone przez elity polityczne nie znajdują wśród nich zro­
zumienia, gdyż sprzeczne są z funkcjonującym w chłopskiej
świadomości modelem państwa. Politycy uznawani są przez
chłopów za hipokrytów, gdy używają takich słów jak „ojczyz­
na", „ p a t r i o t y z m " itp.
Ciekawą syntezę dawnej chłopskiej wizji państwa zawiera
praca Thomasa i Znanieckiego (1976). Warto j ą obszerniej
zacytować, gdyż w wielu sprawach nie zdezaktualizowała się
ona do dziś. „Polityczny porządek j a w i się chłopu [...] jako
bezosobowa i moralna siła, absolutnie tajemnicza, której prze­
jaw można w jakiś sposób przewidzieć, ale której istota i prawa
nie dadzą się zmienić dzięki ingerencji ludzkiej [...] Cały ten
system, to połączenie bezosobowej władzy i na wpół religijnej
hierarchii, umożliwia oczywiście wyjaśnienie wszystkiego, ale
absolutnie wyklucza ideę politycznej działalności. Chłop może
jedynie biernie akceptować wydarzenia i radować się albo
smucić [...] Nieograniczona władza przypisywana państwu oraz
tajemnica, jaką w wyobraźni chłopa otoczeni są przywódcy,
sprawiają, że często chłop wiąże z nimi najbardziej niedorzecz­
ne nadzieje lub daje dostęp najbardziej czasem absurdalnym
obawom [...] Reprezentując nadprzyrodzony porządek, państwo
jest równocześnie źródłem nieograniczonych m o ż l i w o ś c i "
(Thomas, Znaniecki 1976, t. 1, s. 132-133). Wydaje się, że
stosunek do państwa, jaki manifestuje się w „chłopskim
zrzędzeniu", jest w dużym stopniu podobny do cytowanego
powyżej. Państwo jawi się, na podstawie omawianych źródeł,
jako instytucja obca, nie posiadająca społecznego zakorzenie­
nia. Państwo utożsamiane jest z rządem, partiami politycznymi
i biurokracją. Jako takie jest wrogie człowiekowi. Najważniej­
sze wydaje się jednak to, że obywatel, zwłaszcza mieszkaniec
wsi nie ma, w swoim odczuciu, żadnego wpływu na działania
władz, polityków, urzędników. Tylko niektórzy chłopi utoż­
samiali się z jakąś instytucją życia publicznego. Dotyczy to
wyłącznie autorów wypowiedzi pisanych. Takimi instytucjami
bywały spółdzielnie, organizacje rolników, rzadko partie i ruchy
polityczne ( „ S o l i d a r n o ś ć " , PSL). W przypadku informatorów
z nadbiebrzańskich wsi nie można w ogóle mówić o takiej
identyfikacji.
Przy okazji omawiania wizji państwa warto także wspomnieć
o poglądach na gospodarkę prezentowanych przez chłopów.
Przede wszystkim w pracach konkursowych (ale nie tylko)
występuje, powodowane właściwym jeszcze klasycznej k u l -

121

�turze chłopskiej agrocentryzmem, utożsamienie życia gospo­
darczego społeczeństwa z funkcjonowaniem gospodarstwa
chłopskiego. Stąd wydaje się wynikać np. potępienie prywaty­
zacji, rozumienie mechanizmów wolnego rynku jako braku
porządku i gospodarności, brak akceptacji dla różnic w do­
chodach, żądanie kontroli i jednoosobowego kierowania gos­
podarką, celowego i planowego jej rozwoju. Powszechny jest
brak akceptacji dla takich sposobów zarobkowania jak handel,
prowadzenie własnego przedsiębiorstwa. Potępiane są jakiekol­
wiek przejawy zamożności.
W „chłopskim z r z ę d z e n i u " przedstawiana jest wizja po­
stępującej ogólnospołecznej demoralizacji, która przejawia się
w wielu aspektach życia publicznego i stosunków międzyludz­
kich. Oto objawy etycznego chaosu panującego w naszym
społeczeństwie:
- przestępczość, zwłaszcza wśród młodzieży;
- młodzież jest generalnie mniej moralna od starszego pokole­
nia;
- nieuczciwe bogacenie się przedsiębiorców;
- prywata polityków;
- rozkład życia społecznego na wsi, brak wspólnych działań.

*

*

*

Przedstawione elementy chłopskiej antropologii filozofii
skłaniają do refleksji nad szeroko pojmowanym samopoczu­
ciem kulturalnym mieszkańców współczesnej wsi polskiej.
Termin samopoczucie kulturalne wymaga sprecyzowania. Jerzy
Adamski definiuje samopoczucie kulturalne następująco: „coś,
co jest pewnym dającym się rozpoznać i jakoś określić stanem
emocjonalnym czy też postawą duchową, mniej lub bardziej
świadomie wyrażaną i okazywaną, ale odnoszącą się jedynie do
tego społecznego dorobku wzorów, który właśnie kulturą się
nazywa. Samopoczucie kulturalne to coś takiego, jak poczucie
wartości własnej i swoich: kraju, ojczyzny, państwa, regionu,
miasta, rodziny, środowiska. C o ś takiego, jak poczucie godno­
ści [ . . . ] " (Adamski 1990, s. 7-8).
Samopoczucie kulturalne wiąże się ściśle z poczuciem
tożsamości, z identyfikacją z daną kulturą, z określoną grupą
społeczną, jej etosem, systemem wartości. Każdy z moich
informatorów czuje się chłopem, mieszkańcem wsi, rolnikiem,
obywatelem i Polakiem. Na tych właśnie płaszczyznach przed­
stawię sampoczucie kulturalne mieszkańca nadbiebrzańskiej
wsi. Postaram się odpowiedzieć na pytanie o to, jak czuje się on
ze swoją chłopskością, wiejskością, swoją pracą, swoją polskoś­
cią, jak czuje się jako obywatel.
Przedstawiona wcześniej wizja chłopskości wykazała, że
istnieje podstawowa sprzeczność pomiędzy mityczną wizją
kultury chłopskiej wyrażaną przede wszystkim w źródłach
pisanych i obecną także w dorobku polskiej etnografii (Roboty­
cki, Węglarz 1983), a treściami „chłopskiego zrzędzenia"
dotyczącymi istoty doli chłopa. Przypominając krótko, jak
wygląda mityczny obraz kultury chłopskiej, posłużę się cytatem
z hasła „kultura chłopska'' autorstwa Józefa Burszty zamiesz­
czonego w Słowniku etnologicznym. Autor podkreśla ideo­
logiczne uwikłania tego terminu i charakteryzuje mitologizację
kultury chłopskiej w następujący sposób: „mistyczny związek
z ziemią ojczystą, z ojcowizną, na której praca daje siłę moralną
i wytrwałość, religijność powiązaną z interpretacją tajemnic
przyrody i świata, braterską współpracę i solidarność, zwłaszcza
w sytuacji klęsk elementarnych i nieszczęśliwych wypadków,
poczucie sprawiedliwości, pacyfizm, filozofię przetrwania,
demokratyzm, konserwatyzm i indywidualizm chłopski, god­
ność osobistą chłopa, niezależność duchową i wewnętrzną
dyscyplinę moralną, autentyczność istnienia, twórczość artys­
tyczną, ideową, moralną i stylową t o ż s a m o ś ć " (Burszta 1987, s.
193). Wiele z tego obrazu chłopów widać także w pracach
konkursowych „ G r o m a d y " , artykułach prasy „ c h ł o p s k i e j " ,
listach do redakcji. Jednak samopoczucie kulturalne chłopów
wyrażane w tekstach „zrzędzenia'' wydaje się bazować na innej

122

wizji chłopa. Chłop jest pogardzany, zepchnięty na margines, OQ
wieków poniżony i niedowartościowany. Najdobitniej wyrażają
to słowa jednego z informatorów: „ja to uważam, że chłop to
musiał być kiedyś kurwa jakiś bandzior, czy złodziej, jakaś
kurwa i Pan Bóg go teraz chłopem s t w o r z y ł " . Bycie chłopem
jest więc karą Boską.
Kolejnym elementem tożsamości mieszkańca nadbiebrzańs­
kiej wsi jest właśnie wiejskość rozumiana jako identyfikacja
z miejscem zamieszkania oraz opozycja do miejskości. Zda­
niem Eugenii Jagiełło-Łysiowej, autorki pracy Wzór osobowy
chłopa-rolnika
a postawy wobec wsi i pracy w rolnictwu
(Jagiełło-Łysiowa 1983, s. 167-187) w klasycznej kulturze
chłopskiej mieszkańcy wsi posiadali wewnętrzne przekonanie
0 wyższej wartości życia na wsi niż w mieście. To poczucie
wartości własnej kultury nie potrzebowało konfrontacji z in­
nymi wzorami życia. Klasyczna kultura chłopska posiadała
wewnętrzne źródło wartości, co sprawiało, że chłopi żyli
w poczuciu pewnej moralnej wyższości w stosunku do miasta.
Analiza wypowiedzi współczesnych chłopów ukazuje fakt,
że obecnie mieszkańcy wsi swój styl życia, swoje warunki
bytowe, środowisko, otoczenie materialne, ale i wartości nie­
ustannie konfrontują z wizją życia w mieście. Brak jest
wewnętrznego źródła wartości i przeżycia wiejskości jako
czegoś dobrego. Szuka się więc uznania z zewnątrz. Dlatego
często padają sformułowania o „ n i e d o c e n i e n i u " chłopa, o bra­
ku szacunku dla niego. Takie poczucie braku uznania ze stronj
ludzi z zewnątrz rodzi frustrację, młodych ludzi prowadzi do
emigracji.
Przeżywanie wiejskości, jako czegoś pozytywnego wiąże się
nierozerwalnie z wartościowaniem pracy, zwłaszcza pracy
w rolnictwie. Dzisiejsi mieszkańcy polskiej wsi, jak można
stwierdzić na podstawie „ z r z ę d z e n i a " , wysoko wartościują
pracę. M i m o to nie daje i m ona satysfakcji. Wielu badaczy,
w tym cytowana tu wielokrotnie Jagiełło-Łysiowa, podkreśla
ekonomizację pracy chłopa-rolnika. W klasycznej kulturze
chłopskiej praca na roli była j e d n ą z najwyższych wartości, byb
czymś lepszym od innych zajęć. Ta jej wysoka wartość
wynikała z samej jej natury. W miarę procesu „modernizacji"
wsi, wartości pracy rolnika poszukiwano w ogólnospołecznym
znaczeniu produkcji żywności. Ten argument często pojawiasie
w wypowiedziach pisemnych i ustnych analizowanych w mojej
pracy. Rolnik potrzebuje więc uznania innych grup społecz­
nych. Dochodzą do tego także aspiracje ekonomiczne. Rolni­
ctwo przestaje być powołaniem a staje się zawodem. Zadowole­
nia nie czerpie się więc z samej pracy, ale z finansowego jej
wyniku. Potrzeba uznania i ekonomiczne aspiracje rolników nie
są dziś zaspokojone. Stąd też poczucie niskiej wartości własnej
pracy, jakie dominuje u mieszkańców polskiej wsi, a raczej
nieadekwatność pomiędzy oceną własnego wysiłku i ocena,
własnego znaczenia w społeczeństwie, które nie jest na miarę
aspiracji chłopów.
W świadomości chłopów ekonomia jest ściśle związana
z polityką. Stąd złe samopoczucie jako rolników - producentów
1 uczestników rynku wiąże się ze złym samopoczuciem jako
obywateli. Mieszkańcy wsi czują się „obywatelami kategorii
B " . Uważają, że nie mają wpływu na bieg wydarzeń politycz­
nych, że władze nie liczą się z nimi. Ich interesy są ignorowanea inne grupy wygrywają swoje sprawy kosztem chłopów. Tato
stan jest zresztą permanentny i właściwy nie tylko obecny*
czasom. Istnieje też przekonanie, że rolnicy nie potrafią "
zorganizować w jednolitą grupę nacisku, są „rozbici" l "
milczą w swoich sprawach. Chłopi nie czują się, jednyf
słowem, podmiotem w życiu politycznym.
Z oceną polskiego państwa wiązała się zawsze we wszystkiej
wypowiedziach ocena Polaków jako narodu i jako obywateli-'
ocena była zawsze krytyczna. Polskie cechy narodowe
kłótliwość, lenistwo, brak zorganizowania, brak zainteresow*
nia sprawami publicznymi, niedocenianie własnego rolnictw*
Takie cechy prezentują też polskie elity polityczne. Polafl
szczególnie źle wypadają w porównaniu z takimi narodami ja*
s

0

1

a

10

�Amerykanie, Japończycy i przede wszystkim Niemcy. Niemcy
byli najczęściej przywoływanym przykładem zalet, jakich
brakuje Polakom. Samopoczucie chłopów jako Polaków jest
więc złe.

*

*

*

Określając w ten sposób chłopskie samopoczucie kulturalne
dotarliśmy, jak mi się wydaje, do sedna problemu „chłopskiego
zrzędzenia". Jest nim ekspresja tego sampoczucia. W pod­
sumowaniu warto w skrócie przypomnieć, co składa się na złe
samopoczucie kulturalne chłopów, a więc co leży u źródeł
„chłopskiego z r z ę d z e n i a " .
Po pierwsze okazało się, że tożsamość chłopów, ich iden­
tyfikacja z jakąkolwiek z określonych kategorii społecznych czy
kulturowych jest dla nich źródłem frustracji, niezadowolenia.
Czują się oni nieusatyfakcjonowani jako chłopi, rolnicy, miesz­
kańcy wsi, obywatele i Polacy. Każdą z tych grup opisują przez
porównanie z inną, przeciwną i zawsze to porównanie wypada
na niekorzyść ich społeczności.
Z tym niezadowoleniem z przynależności do danej grupy
społecznej wiąże się brak wewnętrznych źródeł wartości.
W nauce uznaje się, że w dawnej kulturze chłopskiej wiejskość
była przeżywana jako coś dobrego. Najwyższą wartością była
praca, która „dawała możliwość satysfakcji psychicznej, mogła
przynosić prestiż społeczny, była tworzeniem nowych treści
i dóbr" (Zadrożyńska-Barycz, 1983, s. 48). Co więcej miała ona
wielkie znaczenie społeczne, tworzyła wspólnotę, integrowała

jednostki wokół wspólnych wartości. Praca była oczywistością,
czymś naturalnym, oczywistością była właśnie praca na roli.
Obecnie źródłem wartości pracy zdają się być dla chłopów:
1. satysfakcja finansowa;
2. prestiż, „ s z a c u n e k " ze strony świata zewnętrznego rozumia­
nego jako państwo, media, miasto.
Niezadowolenie z własnej sytuacji związane jest także
z brakiem poczucia podmiotowości. Chłopi czują się zdani na
ślepy los kierujący ich życiem. Swój status odbierają jako
zrządzenie i nie czują, że mogą na niego wpłynąć. Dlatego
oczekują, że to ktoś spoza ich świata odmieni życie wsi i jej
mieszkańców.
Takie właśnie treści zdają się kryć za zjawiskiem „chłops­
kiego zrzędzenia", które jest manifestacją specyficznej wizji
świata i ekspresją złego samopoczucia kulturalnego współczes­
nych chłopów. Podczas wielokrotnych pobytów w nadbiebrzań­
skich wsiach rozmawiałem z ich mieszkańcami zarówno
o przedmiocie moich ówczesnych badań, jak i o tym, co oni
chcieli mi powiedzieć. Ze zdumieniem odkryłem istnienie
fenomenu, który spontanicznie określiłem „chłopskim zrzędze­
n i e m " . Czułem się wówczas przytłoczony treściami w nim
zawartymi, ogromną siłą słów wypowiadanych przez moich
rozmówców, emocjonalnością ich wypowiedzi. Trzeba było
wielostopniowej analizy treści i formy tego zjawiska, aby dotarł
do głębokiego sensu „chłopskiego z r z ę d z e n i a " jako manifes­
tacji chłopskiego samopoczucia. Samopoczucia złego, dlatego
właśnie wyrażającego się w zrzędzeniu.

BIBLIOGRAFIA ŹRÓDEŁ PRASOWYCH
(uwzględnia artykuły i listy analizowane i cytowane w pracy)
„CHŁOPSKA D R O G A " :
Albigowski A., Dyskoteki zamiast domów kultury, C h D 11, 1993, ss. 1,5
Belmak A., Wczoraj i dziś, a jakie jutro?, C h D 9, 1993, s. 11
Cieślicki W., Jak trzeba komuś „przyłożyć"...,
list, C h D 13, 1993, ss. 1,5
Czapnik J., Nawozowy krach, C h D 9, 1993, ss. 1,5
Stański K., Spółdzielcy oczekują zmian, list, C h D 10, 1993, s. 1
Staszyński L . , Kto wyciągnie świnie z dołka?, C h D 9, 1993, s. 10
Śnieg F., Po 45 latach ciężkiej pracy, list, C h D 9, 1993, ss. 1. 11
„GAZETA R O L N I C Z A " :
A.M., Co bank to inaczej, list, G R 29, 1993, s. 6
Banecka E . , Ekonomia dla ludzi, G R 15, 1993, s. 4
Banecka E . , Wiosenne dylematy, G R 29, 1993, s. 4
Bara Z., Sprytniejszy, ale czy uczciwszy?, G R 23, 1993, s. 4
Blaler J., A miało być tak dobrze, list, G R 23, 1993, s. 6
Cywoniuk L„ Czytelnicy w lutym pisali, G R 23, 1993, s. 2
Czepiński J . , Blaski i cienie gminy Wojciechów, list, G R 21, 1993, s. 6

Leśniak L . , Marmury dookoła chłopa, G R 23, 1993, s. 1
Łebek I , Aby do wiosny, list, G R 21, 1993, s. 6
Maciejuk H., Czego dowodzą samobójstwa?,
G R 23, 1993, s. 3
Maćkowiak-Dudek M., Zagubiono kulturę ludową, list, G R 29, 1993, s. 6
Rasiński J . , Panie Boni, a gdzie skromność?, G R 15, 1993, s. 3
Skarbnik S., Z pustego nie naleje nawet Pawlak, list, G R 29, 1993, s. 5
Skromny A., Ślimak sprzedałby ziemię, list, G R 15, 1993, s. 5
Szymonek J . , Kto premierowi wiąże ręce?, G R 29, 1993, s. 6
Tarnawska H . , Dziad przed obrazem, G R 25, 1993, s. 3
Wałków J . , Rolnik dyskryminowany, G R 23, 1993, s. 6
Wawrzycki A., Czy tego pan nie widzi panie Koziarski?, list, G R 19, 1993, s. 6
„ZIELONY S Z T A N D A R " :
Dulęba A., Straszenie monopolem, Z S 15, 1993, s. 5
Hurhała Т., Znaleźć swoje miejsce, Z S 15, 1993, s. 7
Kita Т., Nie dali się zepchnąć do lamusa, Z S 19, 1993, s. 1
Wójcik Z . , Skąd się bierze nienawiść?, Z S 19, 1993, s. 5

B I B L I O G R A F I A
Adamski Jerzy
1990 Samopoczucie kulturalne Polaków,

Warszawa.

Bukowski Jerzy
1972 Wartości poznawcze dokumentów pamiętnikarskich,
w: „Pamiętnikarstwo
Polskie", nr 4, s. 88—100
Burszta Józef
"87 Kultura chłopska, hasło w: Słownik etnologiczny. Terminy ogólne, red. Z .
Staszczak, Warszawa-Poznań.
Chalasiński Józef
9"

Młode pokolenie chłopów.

Warszawa.

Cttmik Stanisław
Chłopskie pisarstwo samorodne, Warszawa.
l 0

t

y S i 0 W a

E u

e n i a

198l' " '
8
Wzór osobowy chłopa-rolnika a postawy wobec wsi i pracy w rolnictwie,
w: Naród, kultura, osobowość, red. A. Kłoskowska, s. 167—187, Wroc­
law, Warszawa, Kraków, Gdańsk, Łódź.
^ubczak Franciszek
O rozwoju pamięlnikarstwa
chłopskiego i metodzie dokumentów
pamięt­
nikarskich, w: Młode pokolenie wsi Polski Ludowej. Pamiętniki i Studia, t.
8, Drogi awansu w mieście, s. 563-667, Warszawa.
£**raz
wierzyć...
лоти teraz wierzyć? Chłopi o sobie i polityce 1989-91, red. Dyzma Gataj,
v
Warszawa.
l ^ f ^ k a - J a w o r s k a Bronisława
to„ Melodyka etnograficznych badań terenowych. Warszawa.
!$*Vfcki K a ź m i e r z
kultura ludowa Słowian, cz. 2: Kultura duchowa, z. 2, Warszawa.

Robotycki Czesław, Węglarz Stanisław
1983 Chłop potęgą jest i basta. O mityzacji kultury ludowej w nauce, „Polska
Sztuka Ludowa", nr 1-2, s. 3-8, Warszawa.
Styk Józef
1988 Ewolucja chłopskiego systemu wartości, Lublin.
Sulima Roch
1979 Przekazy ustne a struktura relacji pamiętnikarskiej,
w: Z polskich studiów
slawiastycznych, seria 5, t. 2, s. 315-322, Warszawa.
1992 Słowo i etos. Szkice o kulturze, Kraków.
Szczepański Jan
1988 Chłopi i kultura chłopska w społeczeństwie
polskim, Warszawa.
Tarkowska Elżbieta
1993a Chaos kulturowy albo o potrzebie antropologii raz jeszcze, w: Kulturowy
wymiar przemian społecznych, red.: Jawłowska A . , Kempny M , Tarkow­
ska E . , s. 31-38, Warszawa.
1993b Temporalny wymiar przemian zachodzących
w Polsce, w: Kulturowy
wymiar przemian społecznych, red. Jawłowska A . , Kempny M., Tarkows­
ka E . , s. 87-100, Warszawa.
1993c Okopani w teraźniejszości,
wywiad, „Gazeta Wyborcza", nr 101, s. 8-9,
Warszawa.
Thomas Wiliam I., Znaniecki Florian
1976 Chłop polski w Europie i Ameryce, l. 1: Organizacja grupy pierwotnej,
Warszawa.
Trojanowicz Alicja
1989 Chłopskie lamenty pogrzebowe, „ R e g i o n y " nr 1, s. 8-18, Warszawa.
Tuan, Y i - F u
1987 Przestrzeń i miejsce. Warszawa.
Zadrożyńska-Baracz Anna
1983 Homo faber, homo ludens. Etnologiczny szkic o pracy w kulturach
tradycyjnej i współczesnej.
Warszawa.

123

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8085" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8065">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2ce44bae9aed331230f81a205da242dc.pdf</src>
        <authentication>8983abaabd3ac9924bd2ba5ede6771d7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="10">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="136967">
                  <text>Barbarzyńca </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138652">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138653">
                  <text>umowa licencyjna z Wydawcą</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138654">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138655">
                  <text>czasopismo nieregularne</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96595">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5700</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96597">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96599">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96601">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5299</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96602">
                <text>"Deszczyk pada, rosa sieda po drobnej leszczynie..." / Barbarzyńca 2013 nr 1(19)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96604">
                <text>Barbarzyńca - pismo antropologiczne 2013 nr (1)19 s.123-133</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96606">
                <text>Kielak, Olga</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96608">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96610">
                <text>Stowarzyszenie Antropologiczne „Archipelagi Kultury”</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96612">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96617">
                <text>Olga

Absolwentka filologii polskiej Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w
Lublinie. W ramach programu MNiSW „Diamentowy Grant" realizuje projekt
Językowo-kulturowy obraz zwierząt domowych w języku potocznym i polskiej
kulturze ludowej, rekonstruując ludowe wyobrażenia zwierząt domowych.

Kielak

„(Deszczyk
stada

pada,

rosa

po drobnej

leszczynie...

11

Erotyczna symbolika leszczynowego krzewu
w ludowych pieśniach miłosnych
Leszczynę nazywano dawniej zielem miłości
i u ż y w a n o jej w „ m i ł o s n y c h stosunkach" - m i a ł a
przyśpieszać „zamęście", z b l i ż e n i e , stałe pozy­
skanie kochanka/kochanki, a także rozerwanie
s t o s u n k ó w . Wedle rosyjskich w i e r z e ń , chłopiec
k ą p a n y w leszczynowym wywarze łatwo pozy­
skiwał w z a j e m n ą miłość dziewczyny . N a obsza­
rze p o ł u d n i o w e j Słowiańszczyzny panna, k t ó r a
chciała z a t r z y m a ć przy sobie chłopca, m u s i a ł a
u r w a ć latorośl leszczyny i trzykrotnie u d e r z y ć n i ą
kawalera po plecach; po wykonaniu tej czynności
mogła być pewna, że upatrzony przez nią chłopiec
nie spojrzy na i n n ą d z i e w c z y n ę .
1

2

Leszczyna, krzew w y d a j ą c y owoce (orzechy
laskowe), jest w polskiej kulturze ludowej sym­
bolem płodności i obfitości, wykorzystywanym
w magii p ł o d n o ś c i o w e j oraz przy w r ó ż b a c h doty­
czących urodzaju. Za jej p o m o c ą wzniecano nie­
gdyś „nowy/żywy ogień", rozpalany tradycyjnymi
sposobami przez tarcie , podczas „żywego roz­
palania", i m i t u j ą c e g o akt m i ł o s n y ; leszczynowe
gałęzie p o j a w i a ł y się n i e g d y ś w wielu praktykach
m a j ą c y c h z a p e w n i ć urodzaj . Z a k w i t a j ą c a bardzo
w c z e ś n i e leszczyna jest w i ą z a n a z p o c z ą t k i e m
nowego cyklu wegetacyjnego .
4

5

6

3

4

1

5

Zob. B. Gustawicz, Podania, przesądy, gadki i nazuy
ludowe w dziedzinie przyrody. Cześć-drugi, .Zbiór W k domości do Antropologii Krajowej" 5 1881, s. 206.
Zob. ibid., s. 246. Echem tych wierzeń ma być śpiewana na Rusi piosenka: „Czy w lubystku ty kupawsia,
szczo ty meni spodobawlia?" Na co chłopiec miał odpowiadać: „Nie w lubystku, ni w liszczyni, spodobawsia ja dziwczyni".
Zob. T. A. Agapkina, Leszczina, [w:] N . I . Tołstoj
(red.), Slavjansktdrevnost . ttnoUnguistileskij slovar\ t.
3, MieżduLrodnyje otnoszemja, Moskwa 2004, s. 112.
t

1 (19) PD13

BARBARZYŃCA

M . Kozioł, J. Szadura, Ogień sobótkowy, [w:] J. Bartmiński, S. Niebrzegowskf (red.), SłJnik
stereotypów
i symboli ludowych t. 1 Kosmos, cz. 1 Niebo, światła
niebieskie, ogteń, kamienie, Wydawnictwo UMCS,
Lublin 1996 s. 289.

Leszczynowe gałęzie, zatykane w pole, nie tylko zabezpieczały plony przed zniszczeniem, ale również zapewniały gospodarzowi obfitość tego plonu, Zob. B.
Gustawicz
eit., s. 245.
6
l
i u pierwszego grzmotu symbolicznie otwierającego ziemię i umożliwiającego
jej ujawnienie pełni mocy życiowej, grzmotu/który
zapoczątkowywał cykl wegetacyjny, gospodarz lesz-

5

W i o s n ą ;

t

u

ż p

o

u s

y s z e n

�Olga Kielak

124

W polskim folklorze leszczyna symbolizuje
d z i e w c z y n ę , na żeńskość krzewu wskazuje nie
tylko skorelowany z nazwą rodzaj gramatyczny,
ale r ó w n i e ż rola, j a k ą leszczynowy krzew odgrywa
w p i e ś n i a c h ludowych.
Leszczyna, kojarzona jednocześnie z p ł o d n o ­
ścią, obfitością i dziewczyną, posiada także sym­
bolikę erotyczną, której nie sposób p o m i n ą ć przy
c a ł o ś c i o w y m opisie krzewu . W artykule przyjrzę
się bliżej roli, j a k ą krzew odgrywa w polskich
ludowych p i e ś n i a c h o miłości. Erotyczną sym­
b o l i k ę leszczyny, o b e c n ą w polskim folklorze,
s k o n f r o n t u j ę z w y b r a n y m i m a t e r i a ł a m i etno­
graficznymi p o c h o d z ą c y m i z innych obszarów
Słowiańszczyzny.
7

coś uchwytnego, choć nie do k o ń c a określonego.
Przy t y m - uniwersalnego" .
9

D o b r o s ł a w a W ę ż o w i c z - Z i ó ł k o w s k a w swojej
książce o ludowej m i ł o ś c i d o k o n a ł a p o d z i a ł u
obecnych w p i e ś n i a c h symboli płci, w y o d r ę b n i a ­
jąc dwa szeregi - symboli m ę ż c z y z n y i m ę s k i c h
g e n i t a l i ó w oraz symboli kobiety i ż e ń s k i c h
genitaliów. D o żeńskich symboli badaczka zali­
czyła m . i n . : rolę, pole, b r u z d ę , z i e m i ę , łąkę,
żłób, p o i d ł o , krosno, dzieżę, k o w a d ł o , piec, far­
tuch, koszyk, zapaskę, garnek, kozę, gniazdko,
k o k o s z k ę , zamek, las, do m ę s k i c h zaś - pług,
radio,
ziarno, siewcę, kosę, grabie, kosiarz&lt;łj cepy, konika, wrzeciono, kowala i młot, kota,
kozła, wilka, jastrzębia, kogucika,
klucz
oraz l e ś n i c z e g o .
10

W polskiej kulturze ludowej erotyczne sensy
z w i ą z a n e z l e s z c z y n ą zakodowane są przede
wszystkim w p i e ś n i a c h . Ludowe erotyki, zdefi­
niowane przez Jerzego B a r t m i ń s k i e g o jako „śpiew
k o c h a n k ó w nie z w i ą z a n y c h jeszcze w ę z ł e m m a ł ­
ż e ń s k i m " , są s z c z e g ó l n y m typem ludowej l i r y k i
u m o ż l i w i a j ą c y m dawnemu m i e s z k a ń c o w i wsi
m ó w i e n i e o miłości. Prosty człowiek, jak pisze
Jerzy B a r t m i ń s k i , „o miłości m ó w i wyzbytym
pychy j ę z y k i e m starej konwencji, zapomnianym
j ę z y k i e m obrazów, paralel, symboli, w k t ó r y m
zielona łąka i szumiący
gaj oznaczają rzeczy naj­
zwyklejsze w świecie, a równocześnie coś w i ę c e j ,
8

W a ż n e miejsce w owym symbolicznym, peł­
nym paralel j ę z y k u ludowej l i r y k i zajmuje lesz­
czynowy krzew, zaś pieśni z „leszczynowej doku­
mentacji" składają się na specyficzny, ludowy
obraz miłości.
11

„Postawię
leszczynie"

W ludowych p i e ś n i a c h m i ł o s n y c h leszczyna
jest ś w i a d k i e m miłości dziewczyny i chłopca,
obserwuje ich zaloty. Pod leszczynowym krze9

czynowym kijem czynił znak krzyża nad każdą kupą
zboża - wówczas można było mieć pewność, że zboże
wymłócone w spichlerzu nie zepsuje się. Zob. M . Toeppen, Wierzenia mazurskie, „Wisła" 4, 1892, s. 777.
7

8

Pełny opis leszczyny znajduje się w mojej pracy ma­
gisterskiej napisanej pod kierunkiem prof. dr hab. S.
NiebrzegowsL-Bartmińskiej, Zob. O. Kielak, Jezykowo-kulturowy obraz krzewów w polszczycie potocz­
nej i ludowej, Zakład Tekstołogii i Gramatyki Współ­
czesnego J ę t k a Polskiego IFP UMCS, Lublin 2013,
praca niepublikowana.
J. Bartmiński, „Jaś koniki poił". Uwagi o stylu erotyku
ludowego, „Teksty" 2 1974, s. 16.

ja konie w zielonej

10

Ibid., s. 12.
Zob. D . Wężowicz-Ziółkowska, Miłość ludowa. Wzory
miłości wieśniaczej w polskiej pieśni ludowej XVIII-XX
w eku, Polskie Towarzystwo Ludoznawcze, Wrocław
1991, s. 161.
t

11

Wykorzystywane w artykule pieśni stanowią część do­
kumentacji opracowanego przeze mnie hasła leszczy­
na, które w przyszłości ukaże się w lubelskim Słowniku
stereotypów i symboli ludowych (red. J. Bartmiński i S.
Niebrzegowska-Bartmińska), z któ ego metodologii
k o r z y s t l . Hasła opracowane zostały za pomocą defi­
nicji kognitywnej, mają dwudzielną budowę: składają
się z e k s p l i S i (uporządkowanej w bloki tzw fasety)
oraz dokumentacji (uporządkowanej gatunkowo)

BARBARZYŃCA

1 (19) P019

�Erotyczna symbolika leszczynowego krzewu

wem kochankowie z pieśni szukali i n t y m n o ś c i ,
w gęstej leszczynie bowiem m o ż n a się było u k r y ć ,
np. przed wzrokiem i n n y c h . K s i ą d z Bernard
Sychta w Słowniku gwar kaszubskich na tle kultury
ludowej z a n o t o w a ł nawet czasownik n a z y w a j ą c y
czynność „krycia się, zwłaszcza w leszczynie" lescec są .
12

125

W t e k ś c i e p i e ś n i z ł a m a n i e leszczynowego
krzewu przez piorun w y r a ż a p o ś r e d n i o akt m i ł o ­
s n y - z ł a m a n i e s y m b o l i z u j ą c e j żeńskość leszczyny
jest obrazowym przedstawieniem z ł a m a n i a dziew­
częcej cnoty. W e d ł u g polskich w i e r z e ń pioruny
nie uderzały w leszczynę, p o n i e w a ż krzew ten
udzielił schronienia Najświętszej Matce ucieka­
jącej przed k r ó l e m Herodem do E g i p t u .
15

W p i e ś n i a c h m i ł o s n y c h pod leszczyną siadają
J a s i e ń k o z Zosią:
Hej w lesie, w lesie pod sosną,
siedział Jasieńko ze Zosią.
Hej, dobrze im tam siedzieć było,
dopóki słońce świeciło.
A jak słoneczko zagasło pójdziem, Zosieńko, za miasto.
Iposzli sobie drożyną,
i usiedli pod
leszczyną .
15

Tutaj też Janek z L u c y n ą spędzali miłe wie­
czory do czasu, aż zza lasu wyszła chmura i piorun
strzelił w leszczynę:
Oj, leszczyno, leszczyno,
pod leszczyną jawory,
Janek ze swą Lucyną
spędzał słodkie wieczory. (...)
Wtem się burza zerwała
piorun strzelił w leszczynę,
za rączkę go schwyciła:
Ratuj, Janku, bo zginę .
14

12

13

14

B. Sychta, Słownik gwar kaszubskich na tle kultury lu­
dowej, t. 2, Ossolineum, Wrocław 1968, s. 360.

Jerzy B a r t m i ń s k i u w a ż a , że aby z r o z u m i e ć
symboliczny j ę z y k pieśni, należy znać poetycki
kod za p o m o c ą którego została zaszyfrowana bez jego z n a j o m o ś c i n a k r e ś l o n e przy pomocy
kodu obrazy pozostaną jedynie prostymi rekwi­
zytami, nie reprezentując niczego innego poza
s o b ą . Ludowa p i e ś ń często p o m a g a ł a sobie
rekwizytem, k t ó r y - w e d ł u g lubelskiego badacza
- zastępuje części ciała k o c h a n k ó w i jest w y k ł a d ­
nikiem o k r e ś l o n y c h treści lirycznych .
16

17

M ę s k i e i żeńskie rekwizyty-symbole, zesta­
wione przez Dobrosławę W ę ż o w i c z - Z i ó ł k o w s k ą ,
są wzajemnie komplementarne p o d w z g l ę d e m
cech i funkcji - narzędzia i przedmioty ostre,
w y d ł u ż o n e , zdatne do uderzenia, z a g ł ę b i a n i a
i przesuwania p o j a w i a j ą się w opozycji do przed­
m i o t ó w z a o k r ą g l o n y c h i płaskich, p o s i a d a j ą c y c h
w g ł ę b i e n i a i otwory; zwierzęta d r a p i e ż n e prze¬
ciwstawiane są swoim ofiarom; wykonawcy czyn¬
ności zaś - obiektom swoich d z i a ł a ń . Dopiero
rozpoznanie z n a k ó w składających się na poetycki
kod pieśni pozwala odczytać obecne w n i m zacho­
wania seksualne. „ R o z p o z n a n i e źródeł pochodze18

15

E Kotula, Hej, leluja, czyli o wygasających starodaw­
nych pieśniach kolędniczych w Rzeszowska, Ludowa
Spółdzielnia Wydawnicza, Warszawa 1970, s. 351.
Wszystkie cytowane w niniejszym artykule fragmenty
pieśni podaję z zachowaniem oryginalnej pisowni.
J. Bartmiński (red.), Polska pieśń i muzyka ludowa.
Źródła i materiały, t. 4 Lubelskie, cz. LV Pieśni po­
wszechne, Wydawnictwo Muzyczne „Polihymnia",
Lublin 2011, s. 278.

1 (19) P019

BARBARZYŃCA

O ludowych legendach, tłumaczących apotropeiczne
właściwości leszczyny pisałam w artykule: O. Kielak,
Dlaczego w leszczynę pioruny me bJPolskie wierzenia
o leszczynie na tle wierzeń słowiańskich, [w:] M . Gaze,
K. Kubacka (red.), Bogactwo językowe i kulturowe
Europy w oczach Polaków i cudzoziemców,
t. 2, Łódź
(w druku).

16

J. Bartmiński, „Jaś... ", op. cit, s. 22.

1 7

Zob. ibid.,%. 17.

18

Zob. D . Wężowicz-Ziółkowska, op. cit, s. 162.

�Olga Kielak

126

nia tych z n a k ó w i zasad ich organizacji pozwala
natomiast dotrzeć do ich prawzoru, do stojącego
za t y m i zachowaniami i m o d e l u j ą c e g o je systemu
idei" .
W tekstach pieśni przy leszczynie Jaś w y g r y w a ł
Marynie na fujarce:

Zasnęła dziewczyna w lesie pod
leszczyną,
jechali ulani, brzękali szablami i obudzili ją.
Ulani, ulani, dokąd tak jedziecie,
zgubiłam wianeczek, może go wieziecie?
Wieziemy, wieziemy, ale już niecały,
cztery jijołeczki, dwie białe różyczki z niego obleciały ^.

Tam pod borem, pod jaworem, tam przy leszczynie Jaś wygrywał na fujarce swojej Marynie, tra-la-la .

W p i e ś n i zalotnej dziewczynie z b i e r a j ą c e j
w leszczynie orzechy w i l k zabiera wianeczek:

19

20

1

J a s i e ń k o zostawia w zielonej leszczynie konie
i „niesie dobranoc" dziewczynie:

Ji tak niechcący krzaczkiem ruszyła,
śpiącego wilka ze snu zbudziła.
Wilk sie obudził, patrzy, że dama,
Ańdzia ze strachu zemdlała sama.
Ji przyszedł do ni, ściska, całuje
ach, ja cieAńdziu, Ańdziu miłuje.
Przyszła do domu taka zdyszana,
cóż ci, Ańdziu, Ańdziu kochana.
Nie życzyłabym żadnej dziewczynie,
zbierać orzechy w gęstej leszczynie.
Bo w tej leszczynie wilki siadają,
grzecznym dziewczynkum wianki
zdradzają .

Postawię ja konie w zielonej leszczynie,
a sam ja zaniosę dobranoc dziewczynie.
Dobra nocka, dobra, dziewczyno nadobna.
I tobie dzień biały, Jasieńku kochany .
11

W p i e ś n i a c h p r z y w o ł y w a n y c h p o w y ż e j do
typowo m ę s k i c h r e k w i z y t ó w należą: fujarka, mało
wyszukany rekwizyt, k t ó r y n a l e ż a ł o b y zaliczyć
do niskiego stylu ludowego erotyku oraz k o ń ,
s y m b o l i z u j ą c y m ę s k ą p o t e n c j ę nieopuszczającą
p i e ś n i o w e g o kochanka .
22

24

W leszczynie dziewczyna traci n i e w i n n o ś ć
wbrew sobie - kochanek wymusza na niej miłość:

Typowo d z i e w c z ę c y m p i e ś n i o w y m rekwizy­
tem jest wianeczek, symbol p a n i e ń s k i e j cnoty,
dziewictwa (zwłaszcza wianeczek ruciany, folk­
lorystyczny symbol dziewictwa i g ł ó w n y atrybut
panny m ł o d e j ) . W pieśni pod leszczyną dziew­
czyna gubi wianeczek, zgubienie wianeczka jest
metaforą cielesnej miłości k o c h a n k ó w . W jed¬
nym z tekstów p i e ś n i o w y c h śpiąca pod leszczyną
dziewczyna gubi ruciany wianeczek:

19

Ibid., s. 162.

2 0

F. Kotula, op. cit, s. 349.

21

2 2

O. Kolberg, Dzieła wszystkie, t. 28 Mazowsze, cz. 5,
Instytut im. Oskara Kolberga, Polskie Towarzystwo
Ludoznawcze, Wrocław 1964, s. 228.
Zob. J. Bartmiński, „Jaś... ", op. cit, s. 22.

A w lesie, w leszczynie przy drobnej
krzewinie stojipastoreczka,
malaprzepióreczka.
Pastoreczek do nij, ona mu się chroni,
za rączkę ją chwyta: cóż tu robisz:- pyta.
Daj mi pokój, jak cię proszę,
a widzisz, że trzodę pasę.
Poczekaj, dziewczyno, zawrócę ci trzody,
ale mi musisz dać gębuleńki
wprzódf.

23

J. Bartmiński (red.), op. cit, s. 354.

24

J. Bartmiński (red.), „Jaś... ", op. cit, s. 147.

25

O. Kolberg, Dzieła wszystkie, t. 40 Mazury Pruskie,
Instytut im. Oskara Kolberga, Polskie Towarzystwo
Ludoznawcze, Wrocław 1966, s. 323-324.

BARBARZYŃCA

1 (19) P019

�Erotyczna symbolika leszczynowego krzewu

Obecny w p i e ś n i p o c a ł u n e k ma p r z y n i e ś ć
spełnienie miłości, zwrot „dać g ę b u l e ń k i " m o ż n a
t r a k t o w a ć jako eufemistyczne o k r e ś l e n i e aktu
płciowego .
26

W i n n e j , mniej wyrafinowanej p i e ś n i , za
wyprowadzenie z leszczynowego lasu dziewczyna
płaci c h ł o p a k o w i całusami, k t ó r y c h konsekwen­
cją jest pojawienie się na świecie syna:
Szedłem sobie raz leszczyno i spotkałem sie
z dziewczyno.
Ona mówi: Bądź pan łaskaw, wyprowadź mnie
z tego łaska.
Wyprowadzić
to ja mogę, cóż ja za to dostać mogę.
Mam ja w domu parę groszy, to ja panu je przy­
niosę.
Parę groszy ja nie żądam, za całusem się oglądam.
Ja całusa dać nie mogę, bo straciłabym
urodę.
Gdy ten pierwszy całus dała, to aż w boczku od­
czuwała.
Gdy ten drugi całus dała, do szpitala
Gdy ten trzeci całus dała, to się syna

pojechała.
doczekała .
27

127

sem . D o b r o s ł a w a W ę ż o w i c z - Z i ó ł k o w s k a pisze,
że zwykle większa a k t y w n o ś ć w ludowym ero­
tyku przypisywana jest mężczyźnie - pojawia się
on pod postacią narzędzia lub sprawcy, cechuje
go r u c h l i w o ś ć i d y n a m i c z n o ś ć ; k o b i e t ę zwykle
kojarzy się z p a s y w n o ś c i ą - jest obiektem, ofiarą,
postacią s t a t y c z n ą .
29

30

W zamieszczonych p o w y ż e j tekstach p i e ś n i o ­
wych kochankowie działają - chłopak „ w y g r y w a
na fujarce" dziewczynie, „ p o z o s t a w i a konie"
w leszczynie i „niesie dobranoc" kochance, zmu­
sza ją do p o c a ł u n k ó w , ułani o d d a j ą kobiecie zna­
leziony wianeczek, w i l k go zabiera - a wszystko to
dzieje się w miłosnej przestrzeni, której wyznacz­
nikiem jest gęsta leszczyna.
M o t y w u m i ł o s n y c h uciech w leszczyno­
w y m krzewie m o ż n a szukać r ó w n i e ż w folklo­
rze Słowian wschodnich . W u k r a i ń s k i c h pie­
ś n i a c h pojawia się motyw „orzechowej karczmy"
(„opexoBafl K o p ™ a " ) , w której u r z ę d u j e p i ę k n a
gospodyni. Karczma ta ma b y ć miejscem weso­
ł y m , p e ł n y m hulanek i pozamałżeńskiej m i ł o ś c i .
31

32

W pieśni zalotnej i balladzie pod leszczyną
dziewczynę spotyka „przygoda", „nieszczęście",
dochodzi do niechcianego przez n i ą zbliżenia:
Wlescynie w gęstej krzewinie,
stała się przygoda, przygoda jednej dziewcynie.
A co ci dziewcyno, co ci łezki płyną,
a cy ja to winien, winien, niescęściu twemu?™.
W e d ł u g Jerzego B a r t m i ń s k i e g o miłość opie­
wana w ludowych erotykach nie jest stanem,
bezruchem - przeciwnie, m i ł o ś ć z ludowych
pieśni jest dzianiem się, dynamicznym proce-

Erotyczną s y m b o l i k ę leszczyny niesie ze sobą
znana we w s c h o d n i o s ł o w i a ń s k i m folklorze,
lubiana przez dzieci i młodzież gra, nazywana
ilmep. Polega ona na t y m , że w ś r o d k u o k r ę g u
tworzonego przez dziewczynki/panny siedział
chłopiec/kawaler - t z w i l n r a y p , Kanep lub i l i n a ,
u o s a b i a j ą c y w ę ż a lub i n n ą istotę chtoniczną.
Dziewczynki/panny chodziły dookoła chłopca/
33

2 9

Zob. J. Bartmiński, „Jaś... ", op. cit, s. 13.

3 0

Zob. D . Wężowicz-Ziółkowska, op. cit, s. 161.

31

26

J. Bartmiński, „Jaś... ", op. cit, s. 15.

2 7

J. Bartmiński (red.), op. cit, s. 358.

28

O. Kolberg, Dzieła wszystkie, t. 22 Łęczyckie, Insty­
tut im. Oskara Kolberga, Polskie Towarzystwo Ludo¬
znawcze, Wrocław 1964, s. 119.

1 (19) P019

BARBARZYŃCA

3 2

3 3

Zob. P. Kowalski, Leksykon znaki świata. Omen, prze­
sąd, znaczenie, PWN, Warszawa-Wrocław 1998, s.
275.
T A . Agapkina, Leszczina, op. cit., s. 111.
Nie bez powodu Jaszczur uosabiać miał węża, który
w kulturze uważany jest za symbol Mierny, zaś „falliczny kształt węża przyczynił się do zestawiania go

�Olga Kielak

128

kawalera i śpiewały pieśń o Jaszczurze s i e d z ą c y m
w leszczynowym krzewie , g r y z ą c y m orzechy
i s z u k a j ą c y m sobie żony:

W zielonym gaiku kamyk na kamyku,
orzech na leszczynie, wianek na dziewczynie.

34

Podążając tropem tej metafory m o ż n a się prze­
k o n a ć , że prośba pana, skierowana w pieśni do
dziewczyny, nabiera innego sensu:

Cnbau, cnbsu. Riąep,
B opexoeoM

Kycbąe,

OpetueHKU
Bnpu

c a ó e

x o n e m b .

ó e n y t o

pynKy,

3a p y c y t o

KOCKy.

3cl MUTiyK)

3a

Hej! Wedle młyna rośnie leszczyna,
tam orzechy, dla pociechy, zbiera dziewczyna.
Zbiera dokoła, bardzo wesoła, zbiera wszędzie,
wten pan jedzie i na nią wola.
Hej! hej! dziewczyno, piękna malino,
niech z fartuszka do klobuszka orzeszki płynąc.

nauny.

Komopyw
3a

n y i ą a ,

HOOKKy

nepcbąem .

3onoma

35

G d y u c i c h ł y j u ż głosy ś p i e w a j ą c y c h p i e ś ń
dziewcząt, Jaszczur w s t a w a ł ze swojego miejsca,
łapał j e d n ą z nich, o k r y w a ł c h u s t k ą i tańczył
z p a r t n e r k ą dopóty, d o p ó k i dziewczyna wraz
z p o c a ł u n k i e m nie oddała mu „wianeczka" lub
„chusteczki" .

W pieśni zalotnej J a s i e ń k o „scypie orzechy"
z leszczyny i sypie je dziewczynie w kieszonkę:
Jasienekpuka-Marysi suka po tej drobnej lescynie,
orzeski scypie, w kiesonke sypie swej nadobnej c

36

Związek leszczyny z t e m a t y k ą miłosną leży
prawdopodobnie u podłoża rosyjskiego zakazu
r ą b a n i a leszczynowego krzewu - w przeciwnym
razie dziewczyny nie p o k o c h a ł y b y młodzieńców,
a baby - c h ł o p ó w („napHeM fleBKM He 6 y f l y T
nioÓMTb, a 6a6bi M ) O K J I K O B " ) .
3 7

„Orzech

na leszczynie,

Jednym z r y s ó w ludowego erotyku, zgodnie
z założeniami Jerzego B a r t m i ń s k i e g o , jest swo­
isty demokratyzm ludowej pieśni, w której rola
kobiety jest tak samo znacząca, jak rola mężczy­
zny . P i e ś n i o w a kochanka nie zawsze jest bierna,
czasami przejmuje i n i c j a t y w ę . W pieśni niewie­
ściej dziewczyna prosi Jasia, aby ten przyniósł jej
„orzecha", k t ó r e g o nazywa swoją pociechą:
41

wianek na

Jasiu mój jedyny, przynieś mi leszczyny,
przynieś mi orzecha, to moja pociecha .

dziewczynie"

41

W p i e ś n i a c h owoce leszczyny, rosnące na niej
orzechy, w p i s u j ą się w k o n s t r u k c j ę paralelną:
z męskim organem płciowym"; zob. P. Kowalski, op.
at.,s. 581. W wielu kulturach zajmuje także ważne
miejsce w kultach płodności; zob. ibid.
3 4

Choć istnieje wiele wariantów tej gry, miejscem Jasz­
czura zawsze jest leszczynowy krzak, zob. T.A. Agap^,Leszczina,op.cit,s.\\2.

38

39

4 0

S. Dąbrowska, Wieś Żabno i jej miejszkańcy
czenie), „Wisła" 5 1904, s. 332.

(Dokoń­

J. Ligęza, S. M . Stoiński (red.), Pieśni ludowe z polskie­
go Śląska, t. 2, Polska Akademia Umiejętności, Kra­
ków 1938, s. 68.
O. Kolberg, Dzieła wszystkie, t. 27 Mazowsze, cz. 4,
Instytut im. Oskara Kolberga, Polskie Towarzystwo
Ludoznawcze, Wrocław 1964, s. 171-172.

35
P

P

* T A . Agapkina, Leszczina, op. cit., s. 112.
'Ibid.,s. 112.

4 2

S. Udziela, Lud polski w powiecie Ropczyckim w Gali¬
^ _ „zbiór Wiadomości do Antropologii Krajowej" 15 1891, s. 89.
a

2 &gt;

BARBARZYŃCA

1 (19) P019

�Erotyczna symbolika leszczynowego krzewu

129

W innych tekstach dziewczyna, k t ó r a zagnie­

ko; Stoi drzewo włochate,

w a ł a ukochanego, zastanawia się, z k i m będzie
„zbierała orzeszki":

a we włochatym

w gładkim - słodko, znajduje się w nas
(THM

gładko,
słodycz

41

Metra, T I O M M Metra, no;ie3aii Ha M C H H : Ha

MHe ecTb MOXHaTKa, B MOXHaTKe raa^Ka, B

Szeroka leszczyna nisko się kłaniała,

raa^KOH oia^Ko;

z kimże te orzeszki ja będę

MOXHaTOM-TO ITiaflKO, a B maflKOM-TO OiaflKO,

zbierała.

flepeBO MOXHaTO,

B

npo 3Ty oiacTb H y Hac ecTb CHacTb) .

Od serduszka swojego zagniwałam lubego,
od serduszka swojego zagniwałam

CTOHT

48

lubego .
45

M o t y w dawania o r z e c h ó w popularny jest
zwłaszcza w folklorze rosyjskim - zwykle stoją

„Deszczyk

pada, rosa siada po drobnej

leszczynie"

za n i m seksualne lub ś l u b n e zamiary d a j ą c e g o .
44

W
W s ł o w i a ń s k i m folklorze laskowe orzechy
związane są z płodnością. N a dawnym weselu

p i e ś n i a c h na leszczynę „pada",

„kropi",

„roni", „idzie", „ p o k a p u j e " , „szumi" deszcz:

u k r a i ń s k i m pieczono o b r z ę d o w e ciasto, tzw.
zopiuiKi ( u k r a i ń s k i zopix to „orzech"), które cza­
sami przynoszono m ł o d y m t u ż po nocy p o ś l u b ­
n e j . N a B a ł k a n a c h i s t n i a ł zaś zwyczaj obsy­
pywania n o w o ż e ń c ó w orzechami - ten sam

Descek pada, rosa siada po drobnej lescynie
kochaj ze mnie mój Jasieńku scerze nie zdradliwie.
Nie zdredliwie, nie skodliwie, widzi Bóg na niebie;
nie zdredzilem jesce żadnej, nie zdradzę i ciebie®;

45

46

zwyczaj w y s t ę p o w a ł u S ł o w i a n wschodnich, ale
zamiast orzechami, m ł o d y c h obsypywano ziar­
nem. Z a r ó w n o ziarno, jak i orzechy p e ł n i ł y
j e d n a k o w ą funkcję - m i a ł y z a p e w n i ć m ł o d y m
ż y w o t n o ś ć i o b d a r z y ć licznym potomstwem.

Szumi deszczyk, szumi deszczyk po drobnej leszczynie.
Powiedzże mi ty dziewczyno czy mnie kochasz czy nie? .
0

Na leszczynę „ p a d a rosa", „siada słońce":
Deszczyk pada, pada rosa po leśnej leszczynie,
powiedz szczerze, kawalerze, czy mnie kochasz, czynie? ;

W rosyjskich zagadkach o leszczynowym krze­

1

wie m ó w i się za p o m o c ą terminologii związanej
z kobiecym c i a ł e m , przy opisywaniu czynno­

Słońce siada, rosa pada po drobnej lescynie,

ści zbierania orzechów wykorzystywana jest zaś

kochaj-ze mnie a nie zdradzaj, kochaj dworzaninie.

metaforyka seksualna:
4 1

Gnij mnie, lam mnie, sięgnij po mnie: na mnie jest
kosmatka, w kosmatce gładko, w gładkim - slod-

48

4 9

4 3

J. Bartmiński (red.), op. cit., s. 551.

4 4

Popularna rosyjska pieśń brzmi: Hmo
M!HUX,

cynun

opemKoe

M opetuKU-mo
ueudy;
45

46

deeyiuKe

Lut, xo«emcx,
npuuy,

opexoe
s a n e z o

npuuy,

3a

50

npuceamancn...

nemeepuK.
u d m u
u e z o sauyotc

Mne

Jxo«emcx.

51

ueudy,

zob.T.A Agapkina, Leszczma, op. cit, s. 112

Ibid.

52

Ibid.

1 (19) P019

BARBARZYŃCA

Słodycz rozumiana nie tylko dosłownie, ale i przeno­
śnie, jako przyjemność, rozkosz, upojenie.
Ibid.
O. Kolberg, Dzieła wszystkie, t. 27Mazowsze, op. cit,
s. 283.
P. Płatek (red.), Albośmy to jacy tacy. Zbiór pieśni Kra­
kowiaków wschodnich i zachodnich, Krajowa Agencja
Wydawnicza, Kraków 1976, s. 401-402:
W. Gaj-Piotrowski, Kultura społeczna łudu z oko­
lic Rozwadowa, Polskie Towarzystwo Ludoznawcze,
Wrocław 1967, s. 87.
O. Kolberg, Dzieła wszystkie, t. 22 Łęczyckie, op. cit, s.
105.

�Olga Kielak

130

W pieśniach miłosnych opartych na tym moty­
wie całe zdarzenie jest metaforą aktu m i ł o s n e g o .
Padanie, kropienie czy c h o ć b y sam szum deszczu,
będącego w kulturze ludowej siłą zapładniającą,
ma sprzyjać zbliżeniu m ł o d y c h , sam deszcz zaś
symbolizuje męskie nasienie . M ę s k i e nasienie
symbolizuje także rosa p a d a j ą c a na leszczynę,
krzew o żeńskiej charakterystyce oraz „siadające"
na niej s ł o ń c e . Zmoczenie dziewczyny, której
symbolem jest leszczyna, przez deszcz „zapowiada
symbolicznie jej przyszłe m a c i e r z y ń s t w o " .
53

54

„Oj i polewała
się prędko

ozwifa"

Kasia nic nie robiła, po sadecku chodziła.
Oj i polewała suchą lescyneckę, by sięprędko
ozwiła.
Ozwijaj się lescyna, cóz ja pocnę dziewcynai
Oj utraciłam ruciany wianecek - cóżem za to nabyłaś;

56

Spojrzyj ty Kasiu, spojrzyj po ty suchyj łescynie.
A jak się ta list suchy ozwinie, to ja się z tobą ożenię.
Kasia po sadku chodziła i ciężko sobie westchnęła.
A spojrzy, spojrzy po suchyj łescynie, rychłoćji sie
ozwiniei
Ciężko tobie Kasieńku po sadeńku
chodzęcy,
a jesce mnie cięży, suchyj łescynie zielony listpuscęcy.
Oj i ty sucha lescyna! oj i ja bidna dziewcyna!
Straciła ja se ruciany wionek, cóz ja będę znacyla?\

57

58

by

W p i e ś n i a c h zalotnych i m i ł o s n y c h czy w bal­
ladach sucha leszczyna symbolizuje p a n n ę , k t ó r a
straciła dziewictwo:

55

Urszula Majer-Baranowska u w a ż a , że zesta­
wienie w p i e ś n i a c h o b r a z ó w deszczu p a d a j ą ­
cego na leszczynę ( s y m b o l i z u j ą c ą d z i e w c z y n ę )
oraz dziewczyny tracącej wianek ( s y m b o l i z u j ą c y
dziewictwo) jest n a w i ą z a n i e m do jednego z naj­
bardziej rozpowszechnionych m i t ó w kosmogonicznych o p o w i a d a j ą c y c h o z a ś l u b i n a c h nieba
i z i e m i . Wedle tego m i t u dzieło stworzenia
z a p o c z ą t k o w a ł kosmiczny akt p ł c i o w y : niebo-ojciec m i a ł objąć z i e m i ę - m a t k ę i o b d a r z y ć j ą
z a p ł a d n i a j ą c y m deszczem .

suchą leszczyneczkę,

W pieśniach uwiedziona dziewczyna „polewa",
„szuka", „opatruje", „spogląda", „wygląda" suchej
leszczyny - kiedy ta się „rozwinie", „wypuści zie­
lony listek", „ z a k w i t n i e " - w p i e ś n i o w y c h for­
m u ł a c h n i e m o ż l i w o ś c i dopiero wtedy ma w r ó c i ć
do niej ukochany. C h o ć dziewczyna „wychodziła
nowe trzewiczki", sucha leszczyna jeszcze się nie
rozwinęła. Tak jak suchy leszczynowy krzew nie
w y p u ś c i zielonego listka, tak i dziewczynie nie
wróci panieństwo:
61

53

54

Zob. U . Majer-Baranowska, Deszcz i jego
cą funkcja, „Akcent" 4 1986, s. 31.

Zob. J. Bartmiński, J. Szadura, Deszcz, [w:] J. Bart­
miński, S. Niebrzegowska-Bartmińska (red.), Słownik
stereotypów i symbol ludowych, t. 1 Kosmos, cz. 3 Meteorologia, Wydawnictwo
UMCS,Lublin
Lublin2012,
2012,s.s. 130.
Wydawnictwo UMCS,

55

Zob. U . Majer-Baranowska, op. cit, s. 36.

56

J. Bartmiński, J. Szadura, op. cit, s. 130.

5 7

Zob. U . Majer-Baranowska, op. cit, s. 31.

58

zapładniają­

Zob. M . Eliade, Sacrum, mit, historia. Wybór esejów,
tłum. A. Tatarkiewicz, PIW, Warszawa 1970, s. 148.
O zaślubinach nieba i ziemi zob. S. Niebrzegowska,
Poetycki obraz nieba w „Panu Tadeuszu", [w:] Język polski w szkole dla klas IV-VIII, Kielce 1998, s. 27-31

59

O. Kolberg, Dzieła wszystkie, t. 2 Sandomierskie, In^
- °
° g &gt; °
Towarzystwo Ludoznawcze,Wrocław
Wrocław 1962,
1962,s.s.144.
144.
O. Kolberg, Dzieła wszystkie, t. 22 Łęczyckie, op. cit, s.
125-126.
i m

60

s k a r a

K

l b e r

a

P

l s k i e

Zob. O. Kolberg, Dzieła wszystkie, t. 2 Sandomierskie,
op. cit., s. 144; O. Kolberg, Dzieła wszystkie, t. 22 Łę­
czyco, op. at., s. 125-126; O. Kolberg, Dzieła wszyst­
kie, t. 40 Mazury Pruskie, op. cit., s 521, 340-341;
S. Niebrzegowska, Przest ach od przestrachu, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2000, s. 55; K. Matyas, Nasze
sioło. Studjum etnograficzne, „Wisła" 1 1893, s. 147.

BARBARZYŃCA

1 (19) P019

�Erotyczna symbolika leszczynowego krzewu

Ona sie go pytała, skąd go czekać miała.
Oj spoglądajże po suchej lescynie, cyli ci sie nie rozwinie!
Oj ty sucha lescynal A ja biedna dziewcyna,
oj, wychodziła ja nowe trzewicki, a tyś sie nie rozwilł .
1

Zakończenie

131

cie m a ł ż e ń s t w a . Ż y c i e m seksualnym góralskiej
młodzieży rządziły r ó w n i e ż niepisane reguły, do
k t ó r y c h zaliczano: nieposiadanie dziecka (stano­
w i ą c e g o oczywisty d o w ó d nieprzestrzegania obo­
w i ą z u j ą c e j normy), zachowanie w tajemnicy życia
seksualnego oraz zachowanie p o z o r ó w wobec
rodziców i s ą s i a d ó w .
66

67

W polskiej kulturze ludowej - podobnie jak
i w innych kulturach ś w i a t a - stosunek m i ł o s n y
był tematem tabu. O t y m , że kwestia seksual­
ności stanowiła dla ludu temat tabu, świadczą
c h o c i a ż b y srogie kary, jakie wymierzano cudzo­
ł o ż n i k o m i m a t k o m n i e ś l u b n y c h dzieci, opi­
sywane przez Henryka Biegeleisena na kartach
Wesela *. Przez długi czas za ś w i a d e c t w o respek¬
towania i istnienia normy czystości, zakazują­
cej s t o s u n k ó w p r z e d m a ł ż e ń s k i c h , u w a ż a n y był
obrzęd p o k ł a d z i n .
6

64

Z drugiej strony, obowiązująca norma moralna
nie zawsze była respektowana, a w o k r e ś l o n y c h
sytuacjach istniało społeczne dopuszczenie jej
ł a m a n i a , na co w s k a z y w a ł Ryszard T o m i c k i
b a d a j ą c y wzory i normy życia seksualnego w tra­
dycyjnych wiejskich s p o ł e c z n o ś c i a c h polskich
górali. W e d ł u g Tomickiego n o r m ę z a k a z u j ą c ą
w s p ó ł ż y c i a p ł c i o w e g o przed ś l u b e m przekra­
czać m o g ł a m ł o d z i e ż , zwłaszcza płci m ę s k i e j ,
zaś kres swobodzie seksualnej przynosiło zawar-

W y m ó g p o m i n i ę c i a milczeniem życia seksu­
alnego oraz zachowania p o z o r ó w wobec społecz­
ności wiejskiej p r z y c z y n i ł się prawdopodobnie
do tego, że o stosunku m i ł o s n y m nie wypa­
dało m ó w i ć wprost, lepszym r o z w i ą z a n i e m była
ucieczka w rzeczywistość aluzji, p o r ó w n a ń i sym­
boli. W rezultacie, folklor w y t w o r z y ł ogromny
repertuar symboli d o t y c z ą c y c h erotyki i seksu ,
leszczynowy krzew z a j m o w a ł zaś w owym sym¬
bolicznym j ę z y k u miejsce szczególne. N a gruncie
polskim erotyczne sensy symboliczne n a j p e ł n i e j
w y b r z m i e w a i ą w ludowej pieśni o d w z o r o w u j ą c e j
głęboko ukryty sposób widzenia ś w i a t a prostego
człowieka.
68

65

Leszczynowy krzew nie jest jedynie przyrodni­
czym elementem tła ludowego erotyku. W ludo­
wych p i e ś n i a c h m i ł o s n y c h leszczyna stanowi
intymne miejsce miłości p i e ś n i o w y c h kochan­
ków, jest niemym ś w i a d k i e m miłości wzajemnej
i wymuszonej; pod leszczyną panna traci wia­
nek (dziewictwo). W ludowej wizji ś w i a t a cały
Kosmos żyje i jest człowiekowi ż y c z l i w y - ten
69

6 6

K. Matyas.op. cit.,s. 147.
H . Biegeleisen, Wesele, Nakładem Instytutu Stauropigjjańskiego, Lwów, 1928, s. 13-16.
64

Zob. R. Tomicki, Norma, wzór i wartość w życiu seksu­
alnym tradycyjnych społeczności wiejskich w Polsce, „Et­
nografia Polski' ! 1977, s. 49. Interpretację pokładzin
jako sprawdzianu czystości panny młodej podważył L.
Stomma (Rytuał pokładzin w Polsce. Analiza struktu­
ralna, Etnografia Polski" 1 1975, s. 51-64), podważa
ją także w swoim artykule R. Tomicki.
7

65

Zob. ibid., s. 55.

1 (19) P019

BARBARZYŃCA

67
6 8

6 9

Zob. ibid., s. 56-57. Jednostka stawała się wówczas
„pełnoprawnym członkiem grupy, uzyskując szereg
nie posiadany^ poprzednio praw, ale równocześnie
tracąc przywilej ł a j a n i a normy", zob. ibid., s. 56-57.
Zob. ibid., s. 62-63.
Zob. U . Majer-Baranowska, op. cit., s. 36
J. Bartmiński, „Niebo sie wstydzi". Wokół ludowego
pojmowania ładu świata, [w:] M . Graszewicz, J. Kolbuszewski (red.), Kultura, literatura, folklor. Prace
ofiarowane Profesorowi Czesławowi Hernasowi w sześćdziesięciołecie urodzin i czterdziestolecie pracy naukowej,
Ludowa Spółdzielnia Wydawnicza, Warszawa 1988,
s. 99.

�Olga Kielak

132

szczególny sposób konceptualizowania leszczyny
przez m i e s z k a ń c ó w wsi sprawia, że krzew potrafi
w s p ó ł o d c z u w a ć z p o z b a w i o n ą cnoty dziewczyną.
Posługiwanie się „leszczynowymi metaforami"
pozwala w piękny, pozbawiony w u l g a r n o ś c i spo­
sób m ó w i ć o akcie m i ł o s n y m , k t ó r y w ludowych
w y o b r a ż e n i a c h przybiera postać ł a m a n i a leszczy­
nowego krzewu przez piorun, zrywania leszczyno­
wych orzechów, padania deszczu, osiadania rosy
bądź słońca na drobnej leszczynie.

P r z y w o ł y w a n e przeze mnie m a t e r i a ł y etno­
graficzne, pochodzące z t e r e n ó w polskich oraz
z innych obszarów Słowiańszczyzny, u p r a w n i a j ą
do stwierdzenia, że symboliczny kod u ż y t y do
budowy pieśni nie jest przypadkowy. J ę z y k ludo­
wej pieśni m i ł o s n e j respektuje kulturowe charak­
terystyki leszczyny obecne w polskim, czy szerzej,
s ł o w i a ń s k i m folklorze.

„Rain is falling, dew is settling on the smali hazel leaves..." The erotic symbolism of
hazel bush in folk love songs

In Polish folklore hazel bush symbolises fertility. It is also associated with abundance and the
figurę of the girl. Hazel bush is also a part of erotic symbolism that finds its fullest expression in
folk songs. The author of this article ponders the role of hazel bush in Polish folk love songs. Its
erotic symbolism, noticeable in Polish folklore, was juxtaposed to selected ethnographic materiał
from other Slavic regions.

BARBARZYŃCA

l (19) P019

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10546" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10524">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fb5222ec1311a64a1942363387843da5.pdf</src>
        <authentication>2d42d09ada5be959b9f255f511c95713</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125557">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6422</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125558">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125559">
                <text>2009</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125560">
                <text>Kurban</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125561">
                <text>ofiara - aspekt antropologiczny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125562">
                <text>Bułgaria - obrzędy i zwyczaje</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125563">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125564">
                <text>Święto Kurban-Bajram w Bułgarii - o etnicznych odmianach świuętowania/ ETNOGRAFIA POLSKA 2009 t.53</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125565">
                <text>Etnografia Polska 2009 t. 53 s.61-90</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125566">
                <text>Kijewska, Anna Maria</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="125567">
                <text>Kuźma, Inga</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125568">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125569">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125570">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125571">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="125572">
                <text>„Etnografia Polska”, t. LIII: 2009, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

ANNA KIJEWSKA
INGA KUŹMA
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej
Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź

ŚWIĘTO KURBAN-BAJRAM W BUŁGARII
- O ETNICZNYCH ODMIANACH ŚWIĘTOWANIA.
REFLEKSJE ETNOLOGICZNE Z BADAŃ TERENOWYCH

WPROWADZENIE

W artykule prezentujemy opis etnograficzny świątecznego rytuału ofiarni czego
u trzech grup muzułmańskich w miejscowości Wyrbica w północno-wschodniej
Bułgarii, gdzie współcześnie wznawcy ilsamu należą do kilu grup etnicznych, zatem
islam stanowi kategorię ponadetniczną. W obrębie poszczególnych grup muzuł­
mańskich istnieją pewne różnice zachowań, obrzędów i rytuałów, na które zwróci­
łyśmy uwagę. Materiały wykorzystane w artykule pochodzą z ekspedycji terenowej,
która odbyła się w dniach 7-10 grudnia 2008 roku i objęła wieczór poprzedzający
święto Kurban-Bajram1 (tur. arife, arfe)12 oraz jego pierwszy i drugi dzień, w trakcie
których tradycyjnie dokonuje się rytualnego uboju zwierząt. Badania prowadzone
były metodą obserwacji uczestniczącej, uzupełnionej swobodnymi wywiadami
z uczestnikami i obserwatorami rytuałów ofiarni czy eh. Decydującą rolę odegrało
robienie dokumentacji fotograficznej oraz krótkich filmów, nagrywanych cyfro­
wym aparatem fotograficznym.
Naszym celem nie jest zilustrowanie wybranych teorii antropologicznych, do­
tyczących krwawej ofiary. Traktujemy bułgarski Kurban-Bajram jako specyficzną
sytuację kulturową i punkt wyjścia do szerszych rozważań na temat „etnicznych
odmian” tego święta. Opis i omówienie przebiegu bajramu zamykają rozważania
z zakresu metodologii i metodyki badań terenowych, związane z sytuacją badaw­
czą, w jakiej się znalazłyśmy.
Działałyśmy w specyficznym tandemie. Jedna z nas, nieznająca języka ani
tamtejszego terenu (Inga Kuźma), wprowadzana była do niego przez drugą - po­
ruszającą się swobodnie w tamtejszych warunkach kulturowych i językowych
1 Nazwę święta Kurban-Bajram, podobnie jak nazwy innych świąt muzułmańskich oraz innych
elemetów tej tradycji zapisujemy w transkrypcji polskiej. Ponadto zapisujemy zgodnie z polskimi
zasadami ortograficznymi - oba człony nazwy dużą literą.
2 Arife giinii to turecka nazwa wigilii ważnego wydarzenia, święta religijnego lub państwowego
(.Leksykon wiedzy o Turcji 2003, s. 27). W dialekcie bułgarskich Turków wigilię święta określa się
również jako arfe (S”botinova 2002, s. 48).

�62

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

(Anna Kijewska). Siłą rzeczy dla pierwszej z autorek - „debiutantki” („niemej”
i „biernej” w ówczesnej sytuacji) - robienie zdjęć stało się podstawowym i jedy­
nym samodzielnie stosowanym środkiem, służącym oswajaniu nowych sytuacji.
Gromadzony codziennie materiał był później porównywany z materiałami tere­
nowej partnerki („przewodniczki”) i wspólnie analizowany. Łączył nas fakt,
że bajramowy rytuał ofiamiczy - główny cel naszego pobytu - obie obserwowa­
łyśmy po raz pierwszy. Na tej płaszczyźnie nasze możliwości w rozpoznawaniu
terenu wyrównały się. Ponieważ fotograficzny zapis wydarzeń prowadziłyśmy
równolegle, obie - zarówno „debiutantka”, jak i „przewodniczka” - zajęłyśmy
mniej „ekstrawertyczną” pozycję obserwatora.
Obie posiadałyśmy już doświadczenie w sporządzaniu dokumentacji fotograficz­
nej z wcześniejszych badan terenowych, w ramach kórych każda z nas pracowała
samodzielnie, w pojedynkę nad swoim tematem. Badania w Wyrbicy były pierw­
szym naszym doświadczeniem pracy w tandemie. Wykonane przez nas wówczas
zdjęcia, dokumentujące przebieg kurhanu, zawierają udarzające różnice, wynikają­
ce jednak nie tylko z odmienności fizycznych punktów obserwacji, z jakich prowa­
dziłyśmy fotograficzny zapis3. Po przeanalizowaniu materiału zdjęciowego zorien­
towałyśmy się, że odzwierciedlają one nasze indywidualne nastawienie i odczucia4.
Emocje, pojawiające się w trakcie obserwacji święta, racjonalizowałyśmy podczas
oglądania zdjęć pod koniec każdego dnia ekspedycji oraz już po powrocie do Polski,
przeszukując literaturę przedmiotu i dyskutując nad treścią artykułu. Subiektywne
elementy towarzyszące naszemu pobytowi w Wyrbicy (cechujące zarówno „debiutantkę”, jak i „przewodniczkę”), były nie do uniknięcia, zważywszy na czym polega
kluczowy dla święta symbol: zabicie zwierzęcia5 czyli złożenia ofiary.
Nasze fotografie pokazują złożoność stosunku do sytuacji kulturowej Kurban-Bajramu oraz ewolucję naszych postaw. Jednak przedstawienie większej liczby
zdjęć poza kilkoma wybranymi, nie jest tutaj możliwe.
3 Mobilność lub jej brak w trakcie robienia zdjęć, zajmowanie miejsca z boku lub w centrum
sytuacji, wybieranie miejsca skąd chce się zrobić zdjęcie albo kierowanie się przypadkiem, wiele
mówią o stosunku do prowadzenia badań, wręcz odwołują się do etyki prowadzenia badań.
4 Wzmacniał to charakterystyczny dla każdej z nas odmienny, sposób ujmowania różnych scen
(zarówno dynamicznych, jak i statycznych). Ujawniło się to, kiedy porównywałyśmy zdjęcia tej
samej sytuacji, robione przez nas obie z niemal tej samej pozycji, ale jednak inaczej wykadrowane.
Były one nastawione na szczegół (I. Kuźma) bądź na daleki plan (A. Kijewska), na ludzi (A. Kijewska)
bądź na przedmioty (I. Kuźma), na pojedynczego człowieka (I. Kuźma) bądź na jego współdziałanie
z innymi, czyli na pochwycenie szerszego kontekstu, w jakim działał (A. Kijewska). Te nieuświado­
mione preferencje znajdują także odbicie w naszym sposobie robienia zdjęć dla relaksu, amatorsko, co
sprawdziłyśmy już po powrocie do Polski. Być może zatem cechy, którymi wykazały się nasze fotogra­
fie z Bułgarii, są wręcz prawidłowościami, rządzącymi naszym fotograficznym spojrzeniem na świat.
5 Odwołujemy się tu do systemu wartości osób wywodzących się z „naszej” kultury, w której
śmierć, mięso i krew w kontekście pożywienia są wprawdzie stabuizowane, jednak nie w sensie
stricte religijnym, jak w tradycji badanych społeczności muzułmańskich. Ponadto, jako osoby
urodzone i wychowane w mieście nie miałyśmy nigdy wcześniej do czynienia z ubojem zwierząt,
spotykanym na polskiej wsi. Wreszcie „nasz” system wartości wzmocniony jest dodatkowo przez
zachodni dyskurs obrony praw zwierząt, humanitarnego uboju i humanitarnych warunków hodowli,
ochrony środowiska itp.

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

63

Ostatecznym naszym celem jest zobrazowanie - na podstawie materiałów empi­
rycznych - praktycznej strony antropologicznych założeń, dotyczących prowadze­
nia badań terenowych i postawy przyjmowanej przez badacza w trakcie ich trwania.
Artykuł składa się z kilku części: omówienia istoty kurhanu - muzułmańskiego
obrzędu ofiamiczego, charakterystyki terenu badań, opisu rytualnej ofiary na święto
Kurban-Bajram u trzech lokalnych grup muzułmańskich, rozważań metodologicz­
nych oraz z podsumowania.
KORANICZNA MOTYWACJA KURBANU

W wielu bułgarskich domach muzułmańskich przechowywana jest rycina,
przedstawiająca proroka Ibrahima - koranicznego odpowiednika biblijnego Abra­
hama - oraz jego syna Ismaiła6. Pochylony nad synem ojciec dzierży w uniesionej
dłoni nóż, którym za chwilę przebije gardło swego potomka, a tym samym wypełni
Boskie polecenie. Ponad ojcem i synem unosi się na skrzydłach anioł, który
powstrzymuje wzniesione ramię Ibrahima, przekonując go, że dowiódł Bogu swego
posłuszeństwa. Na niektórych rycinach anioł trzyma w ramionach jagnię. Wyda­
rzenie to upamiętnione zostało w postaci najważniejszego z muzułmańskich świąt
- święta Kurban-Bajram (Święto Ofiarowania, arab. Id al-adha)7, do którego naj­
ważniejszych składników należy rytualna krwawa ofiara - kurhan8.
Istota k u r h a n u

Uczynki wierzącego muzułmanina przynależą do dwóch podstawowych kate­
gorii: ibadet i vadżib. Ibadet to czyny, poprzez które muzułmanin wyraża swe
podporządkowanie woli Boga (np. namaz - modlitwa i oracz, czyli przestrzeganie
postu w miesiącu Ramadan), a ich niewypełnianie skutkuje wykluczeniem z islamu
(Óztop 2000, s. 38). Nieprzestrzeganie nakazów vadżib (np. bajram namaz - modlit­
wy bajramowej - oraz złożenia kurhanu - rytualnej ofiary) nie powoduje wprawdzie
wykluczenia z islamu, niemniej ściąga na niepołusznego wiernego ciężki grzech (tur.
giinah) (Óztop 2000, s. 38). Kurhan jest vadżib tylko wtedy, gdy składający ofiarę
człowiek spełnia określone warunki: jest muzułmaninem, jest wolny, zamożny9,
6 Wszystkie imiona, nazwy własne grup oraz nazwy geograficzne, pojawiające się w artykule,
zapisane są w transkrypcji polskiej.
7 Święta muzułmańskie, oznaczane według kalendarza lunarnego, są ruchome w stosunku do
pór roku. Kurban-Bajram (nazywany również Wielkim Bajramem), rozpoczyna się w 40 dni po
święcie Szekier Bajram (tzw. Słodki, Mały Bajram, kończący miesiąc Ramadan).
8 Jedna z najpełniejszych bułgarskich analiz tego koranicznego motywu została zaprezentowa­
na w pracy Gorana Blagoeva (por. Blagoev 2004, s. 35-80), poświęconej kurhanowi w tradycji
Bułgarów Muzułmanów, czyli bułgarojęzycznych muzułmanów określanych do niedawna jako Pomacy lub Bułgaro-mohamedanie. Nazwy te od lat 1990. oficjalnie uważane są za obraźliwe (por.
Kolewa 1968; vide Danaiłow 2005, s. 64-87; Givre 2002).
9 W Koranie bardzo dokładnie określa się ile złota i srebra trzeba posiadać, aby być bogatym.
Jeden z wyrbickich hodżów zwykł mawiać z uśmiechem: Allach pomyślał o wszystkim, co miało
oznaczać, że wszelkie kwestie budzące wątpliwość są regulowane przez Boskie Prawo.

�64

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

nie jest w podróży, jest mądry, spełna rozumu i pełnoletni. Podobnie istnieją ścisłe
zasady dotyczące czasu kurhanu oraz rodzaju zwierząt ofiarnych i ich kondycji.
W ofierze można złożyć owcę, kozę, wielbłąda i inne duże zwierzęta gospodarcze
bez różnicy płci, niemniej najbardziej pożądany jest kurhan z barana (tur. kocz).
Zwierzę złożone w ofierze nie powinno mieć kusur, czyli określonego rodzaju
niedostatku (jak złamany róg, brak ogona, naderwane ucho itd.). Istnieją określone
zasady, definiujące niedostatki, które „czynią zwierzę niegodne kurhanu” (Óztop
2000, s. 358-360). Ponadto „katechizm” muzułmański dokładnie określa sposób
ułożenia zwierzęcia (w stronę Mekki), podcinania mu gardła (w którym miejscu
dokonać pierwszego i kolejnych cięć koniecznie ostrym nożem), rodzaj towarzy­
szącej ubojowi modlitwy (konkretne ustępy z Koranu) oraz precyzyjne zasady
podziału mięsa i skóry. Zgodnie z tradycją zwierzę powinno być przed ubojem
nakarmione i napojone wodą (Óztop 2000, s. 360-362). Samego uboju (co w trakcie
badań podkreślało również wielu naszych rozmówców) powinien dokonywać czło­
wiek, który wie jak to robić, aby zwierzęcia nie męczyć. Z tego samego powodu
nóż powinien być bardzo ostry (być może właśnie dlatego ostrzenie noży zacho­
wało się jako element rytuału, który obserwowałyśmy w Wyrbicy).
Zgodnie z zasadami islamu istnieje pięć rodzajów kurhanu, które przytaczamy
za dwujęzycznym „katechizmem” muzułmańskim (wydanym w języku bułgarskim
i tureckim dla muzułmanów bułgarskich, Óztop 2000). Są to: kurhan przypadający
na święto Kurban-Bajram, kurhan składany jako zadośćuczynienie lub w celu po­
zyskania przychylności Allacha, adak kurhan wykonywany po złożeniu przyrze­
czenia (np. ślubów w intencji uzdrowienia bliskiej osoby)101, akika kurhan składany
jako dziękczynienie dla Allacha za narodziny dziecka oraz nafile kurhan, który
można zrobić w dowolnym czasie ku chwale Allacha. Przytoczne powyżej zasady
to oficjalne zalecenia muzułmańskiego „katechizmu” (Óztop 2000, s. 356-364).
Bułgarski badacz Goran Blagoev dokonał własnej typologii kurhanów (na pod­
stawie badań tradycji Bułgarów Muzułmanów), uwzględniając w niej przenikanie
się tradycji kanonicznych z tradycjami lokalnymi, stanowiącymi przejaw islamu
ludowego. Wydziela zatem typ kurhanów, związanych z cyklem życiowym człowie­
ka, do których zaliczył: akika kurhan, bajramski kurhan (uważany przez muzułma­
nów za najbardziej znaczący, który odbywa się co roku), godeżen kurhan (weselny)
oraz kurhan za poczinał (w intencji zmarłego). Do grupy drugiego typu przypo­
rządkowuje Blagoev adak kurhan, pri stroeż i nov dom (za budowę i kupno domu),
stopanski kurhan („gospodarczy”, związany z tradycjami pasterskim i rolniczymi),
kurhan pri tjurbe (urządzany przy symbolicznym grobie świętego)11 oraz obsztosełisztni kurhan - w intencji całej społeczności lokalnej (Blagoev 2004, s. 81-168).
W dalszej części artykułu skoncentrujemy się na jednym szczególnym przy­
padku kurhanu muzułmańskiego, urządzanego z okazji święta Kurban-Bajram.
10 Ten rodzaj kurhanu pod nazwą obrok występuje również u Bułgarów (por. Zowczak 2005).
11 We wschodniej Bułgarii istnieją tzw. tjurbeta (sg. tjurbe) oraz tekketa (sg. tekke) czyli muzuł­
mańskie sanktuaria, wywodzące się z tradycji alewickiej (szyicki odłam muzułmanów na terenie
Bułgarii). Mimo iż kanoniczny islam sunnicki nie uznaje postaci świętych, wśród bułgarskich mu­
zułmanów powszechne jest przekonanie, iż kurhan w tekke ma większą moc.

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

65

OPIS TERENU

Do gminy Wyrbica należy 16 miejscowości, a łączna liczba ich mieszkańców
wynosi 14627 osób12. W gminie dominują liczebnie muzułmanie, należący do kilku
grup etnicznych, w spisach ludności uwzględnione są jednak tylko dwie z nich
- turecka i cygańska, natomiast pozostałe grupy określone są tam jako „inne”13.
Alewici14 i Bułgarzy Muzułmanie (ci ostatni uznawani oficjalnie za przedstawicieli
narodowości bułgarskiej15) mieszkają niemal wyłącznie w oddzielnych, nie mie­
szanych etnicznie wioskach (chociaż pojedynczy Alewici i Bułgarzy Muzułmanie
wchodzą w związki małżeńskie z przedstawicielami innych grup muzułmańskich).
Pozostali muzułmanie w gminie to Turcy, Cyganie tureccy16 (bułg. turski cigani
czyli Cyganie-muzułmanie, w samej Wyrbicy nazywani Cigani-tyrgowci) oraz
grupa etniczna, uznająca siebie za Turków, a stanowiąca prawdopodobnie pozo­
stałość obecnych niegdyś w Wyrbicy krymskich Tatarów1718. Ze względu na brak
pewności co do ich pochodzenia etnicznego, a zarazem ze względu na wyraźne
różnice w stosunku do pozostałych, będziemy ich nazywać „Tatarami”, etnonim
ten jednak ma tu charakter umowny.
W miasteczku mieszkają również Bułgarzy, stanowiący najmniej liczebną grupę
oraz Cyganie Bułgarscy (bułg. byłgarski cigani czyli Cyganie-chrześcijanie, nazy­
wani lokalnie Cigani-muzykantili). Bułgarzy i Cyganie Bułgarscy są chrześcijanami
12 Za http://bg.wikipedia.org/wiki/06iUHHa_Btp6Hija (dane z lipca 2005 roku).
13 Według spisu z marca 2001 roku gminę zamieszkiwało ogółem 11249 osób, w tym 1644 Bułga­
rów, 6700 Turków, 2600 Romów-Cyganów, 20 osób „innej” narodowości. Nie określiły się 263 osoby,
zaś 22 osoby nie wskazały żadnej z możliwości (opracowane na podstawie danych z Urzędu Gminy
Wyrbica).
14 Alewci określani są niekiedy jako Kyzyłbasze, jednak sami uważają to słowo za obraźliwe.
Historycznie nawiązuje ono do grupy etnicznej, prześladowanej w Imperium Osmańskim w XVIXVII wieku, a utożsamianej z Kurdami (por. Guliński 1999). Wielu badaczy uważa, że nazwa Kyzył­
basze stanowi synonim nazwy Alewici i tak też jej używa (Mikov 2007, s. 16-21).
15 Bułgarzy Muzułmanie uznawani są oficjalnie (również w bułgarskiej nauce) za Bułgarów,
którzy w wyniku procesów historycznych zostali zmuszeni do przejścia na islam, przy czym podsta­
wowym kryterium określenia ich przynależności narodowej pozostaje język oraz pamięć pochodze­
nia. Niemniej w obrębie tej grupy występuje kilka typów autoidentyfikacji (por. Karamichowa 2008).
W trakcie badań w Wyrbicy spotkałyśmy Bułgarkę Muzułmankę - kobietę z wyższym wykształce­
niem, urzędniczkę - która sama siebie nazywa Pomaczką, podkreślając własną odrębność w stosunku
do Bułgarów. Kobieta ta wywodzi się z grupy Bułgarów Muzułmanów, przesiedlonych na tereny
północno-wschodniej Bułgarii w latach 1950. Tu - oderwani od korzeni - do dziś pozostają “obcy”,
a poczucie to bez wątpienia wpłynęło na ich autoidentyfikację.
16 Nazwy Cyganie tureccy (horohane roma) i Cyganie Bułgarscy (daskane roma) wprowadzamy
za opracowaniami bułgarskimi (Marusiakova 1993, s. 12; Marusiakova, Popov 2007, s. 318).
17 W Wyrbicy jeszcze do lat 1970. zamieszkiwali wnukowie krymskiego chana Geraja. Ludność
wyrbicka związana z Gerajami, którą nazywamy Tatarami, sama siebie określa mianem Turków.
Jednak Turcy wyrbiccy twierdzą, że to po prostu grupa cygańska, zaś Cyganie tureccy nazywają ich
Kałąjżii, „przybłędy”, „biedacy”. Ludność ta - w odróżnieniu od Cyganów tureckich i Cyganów
Bułgarskich - posługuje się na co dzień językiem tureckim i bułgarskim, nie mówi natomiast w dia­
lekcie romskim.
18 Uznawane dziś za obraźliwe słowo „Cygan” zastępowane jest powszechnie określeniem
„Rom”. Jednak w opisywanym terenie określenia „Cyganie tureccy” i „Cyganie Bułgarscy” (podobnie

�66

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

- głównie prawosławnymi, chociaż w ostatnich latach wielu z nich przechodzi na
ewangelicyzm19.
Miasteczko Wyrbica, zamieszkane przez około 3700 osób2021, podzielone jest
według kryterium etnicznego na cztery dzielnice: Dolna Machała21 (Bułgarzy),
Górna Machała (Turcy), Sarajska Machała („Tatarzy”) i Troszka Machała (Cyga­
nie tureccy)22. Cyganie Bułgarscy żyli niegdyś poza obrębem miasteczka, jednak od
lat 1970. stopniowo zaczęli się przenosić do tureckiej dzielnicy Górna Machała23.
Dziś uczestniczą oni w życiu Bułgarów i Turków, grając przy okazji ich świąt
dorocznych, jak tureckie bajramy czy bułgarskie święto Babin Den (21 stycznia),
a także przy okazji dorocznego jarmarku w Wyrbicy, stanowiącego najbardziej
wyczekiwane wydarzenie roku w gminie (tzw. panair, przypadający na ostatni
tydzień września). „Pośredniczenie” pomiędzy tradycjami grup bułgarskiej i tu­
reckiej doprowadziło do swoistej synkretyzacji obu tradycji u Cyganów Bułgar­
skich w Wyrbicy (np. obok tradycyjnego chrztu istnieje u nich zwyczaj obrzezania
chłopców), w ostatnich latach jednak świadomie eliminowanej przez tych spośród
nich, którzy przeszli na ewangelicyzm.
O ile islam jest wartością centralną wspólną dla wyrbickich muzułmanów,
o tyle język etniczny jest w niektórych przypadkach wartością ich odróżniającą.
Wszyscy muzułmanie w gminie posługują się językiem tureckim jako językiem
codziennych kontaktów. Wyjątek stanowią tu Bułgarzy Muzułmanie, mówiący
słowiańskim dialektem. Przedstawiciele wszystkich grup w Wyrbicy posługują
się ponadto językiem bułgarskim24 - jedynym językiem urzędowym w Bułgarii,
jak Cigani-iyrgowci oraz Cigani-muzikanti) funkcjonują równolegle jako egzo- i endoetnonim, słu­
żąc rozróżnieniu zamieszkujących w Wyrbicy dwóch odmiennych grup cygańskich. Podstawę tego
rozróżnienia stanowi religia oraz przywiązanie do tradycji grupy niecygańskiej - tureckiej lub buł­
garskiej. Z kolei nazwy Cigani-iyrgowci i Cigani-muzikanti pochodzą od tradycyjnego dla człon­
ków tych grup zajęcia zarobkowego - handlu i muzykowania.
19 Konwersja religijna ma związek zarówno z aktywnością kościołów ewangelikalnych w Buł­
garii, jak i ze słabością Cerkwi prawosławnej, przejawiającą się m.in. wciąż niewielką liczbą duchow­
nych. W Wyrbicy zdarzają się przypadki konwersji Cyganów tureckich z islamu na ewangelicyzm,
niemniej są to sytuacje jednostkowe. Natomiast Bułgarzy i Cyganie Bułgarscy w wielu przypadkach
przechodzą na ewangelicyzm całymi rodzinami.
20 Według danych z 2001 roku Wyrbicę zamieszkiwało 3668 osób, w tym 784 Bułgarów,
849 Turków, 1918 Cyganów-Romów, 12 osób innej narodowości. Nie określiło swojej narodowości
99 osób, zaś 6 nie wskazało żadnej z wymienionych możliwości (opracowane na podstawie danych
z Urzędu Gminy Wyrbica).
21 Słowo machała (zapożyczone z języka tureckiego) oznacza w języku bułgarskim dzielnicę
turecką lub cygańską i posiada w związku z tym wydźwięk pejoratywny.
22 Cyganie tureccy zaczęli ściągać do Wyrbicy od lat 1970. z okolicznych wiosek. W buł­
garskiej niegdyś dzielnicy Troszka stanowią dziś (nie licząc kilku rodzin tureckich) zdecydowaną
większość.
23 Zjawisko to ma swoje uzasadnienie polityczne i społeczne, niemniej wyjaśnianie go wykra­
cza poza temat naszego artykułu.
24 Istnieją oczywiście odstępstwa od tej reguły. Sytuacja ta dotyczy osób pochodzenia turec­
kiego, powyżej 60. roku życia, wychowanych i/lub do dziś zamieszkujących w tureckich wsiach
w gminie Wyrbica.

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

67

chociaż jako język kontaktów nieformalnych funkcjonuje w miasteczku również
turecki (Turcy, „Tatarzy” i Cyganie tureccy) oraz dwa dialekty romskie (Cyganie
Bułgarscy i Cyganie tureccy)25.

KURBAN-BAJRAM

Święto Kurban-Bajram obchodzą wszyscy muzułmanie - zarówno sunnici, jak
i szyici, o czym mogłyśmy się przekonać w trakcie odwiedzin w sąsiadującej
z Wyrbicą alewickiej wsi Jabłanowo, gdzie miejscowy hodża chciał nas obdarować
surowym mięsem zwierzęcia ofiarnego. Właśnie składanie daru - w różnej postaci
i na różnych poziomach - stanowi istotę święta. Jako osoby z zewnątrz doświadcza­
łyśmy obdarowywania przez kolejne dwa dni w różnych, odmiennych sytuacjach.
Jałmużna, czyli obowiązek obdarowywania biednych (zakat), stanowi jeden
z pięciu filarów wiary muzułmańskiej (obok szahady - uznania jedynego Boga, mo­
dlitwy, postu i pielgrzymki do Mekki, por. Danecki 1997, s. 40). Obok jałmużny
obowiązkowej występuje również jałmużna dobrowolna (sadaka), przekazywana
potrzebującym (biednym, chorym, sierotom) w postaci pieniędzy bądź dóbr natu­
ralnych. Świadectwem dawnej jałmużny jest dzisiejszy obyczaj obdarowywania
mięsem z kurhanu sąsiadów i ubogich krewnych przez wyrbickich muzułmanów.
Na postawie naszych badan wydzieliłyśmy dwa typy kurhanu bajramowego,
ze względu na jego zasięg: „rodzinny” w obrębie pojedynczej rodziny wielopoko­
leniowej oraz „wspólnotowy” w obrębie danej społeczności lokalnej o charakterze
monoetnicznym (Turcy, Cyganie tureccy i „Tatarzy”). Należy podkreślić, że wpro­
wadzone przez nas na użytek naszej analizy określenie kurhan „wspólnotowy”
nie jest równoznaczne z przywołanym wcześniej kurhanem ogólnowioskowym
(obsztosełisztni kurhan)26. To ostatnie określenie odnosi się do rodzaju intencji,
z jaką jest składany oraz osoby/osób go składających. Tymczasem wprowadzone
przez nas określenia dotyczą innego zjawiska. Kurhan w dzielnicy Górna Ma­
chała był kurhanem „rodzinnym”, czyli ofiarowaniem zwierzęcia przez gospo­
darza w intencji jego całej rodziny, a następnie podzieleniem mięsa między
bliskich i biednych. Natomiast „wspólnotowość” kurhanów, które widziałyśmy
u Cyganów tureckich (Troszka) i „Tatarów” (Sarajska), nie wynikała z faktu, iż
wszyscy mieszkańcy machały wspólnie zakupili zwierzę i ofiarowali je w intencji
swojej społeczności (akt oddolny). W tych dwóch przypadkach zwierzę ofiarne
podarowane było przez darczyńcę spoza Wyrbicy dla całej społeczności lokalnej
- w darze tym nie partycypował żaden jej członek (akt odgórny). Nie pojawiał się
25 Cyganie tureccy w Bułgarii są często trilingwalni: ich językiem prymarnym jest jeden z kilku
występujących na terenie Bułgarii dialektów romskich, zaś kolejne języki, którymi się posługują,
to turecki i bułgarski. Praktykujący Rom-muzułmanin ma też do czynienia z czwartym językiem
- arabskim, sakralnym językiem praktyk religijnych.
26 Kurhan ogólnowioskowy występuje zarówno w tradycji prawosławnej i muzułmańskiej,
a związany jest z intencją wspólną dla całej społeczności (np. za deszcz w okresie suszy, za lokalnie
czczonego świętego itp.)

�68

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

tu zatem moment obdarowywania międzysąsiedzkiego - obdarowywanymi byli
wszyscy członkowie wspólnoty.
Zwierzęta złożone były w darze oddzielnie dla trzech wyrbickich grup muzuł­
mańskich, w związku z czym, również ubój i podział mięsa przebiegały oddzielnie
w obrębie poszczególnych społeczności. Intencją darczyńcy - muzułmańskiej
organizacji humanitarnej z Niemiec, wspierającej muzułmanów w wybranych
krajach europejskich i nie tylko27 - nie było podtrzymanie lokalnej tradycji dziele­
nia się z najbliższymi sąsiadami, lecz wypełnienie jednego z pięciu obowiązków
muzułmanina, czyli jałmużny obowiązkowej (zakat). Zatem występowanie kur­
hanu „wspólnotowego” zamiast/obok „rodzinnego” wynikało w tym konkretnym
przypadku nie tyle z tradycji etnicznych, co z sytuacji materialnej przedstawicieli
poszczególnych grup w Wyrbicy (poziom lokalny) oraz z polityki organizacji mu­
zułmańskich w Europie (poziom ponadlokalny)28.
Wielu mieszkańców Wyrbicy żyje dziś na granicy ubóstwa, co związane jest
z niekorzystną sytuacją ekonomiczną Bułgarii. Zjawisko to dotyczy ludności buł­
garskiej i tureckiej w wieku emerytalnym, ale także znacznej części ludności cygań­
skiej i tatarskiej. Obecnie cena rocznego jagnięcia jest o kilkadziesiąt procent wyż­
sza niż miesięczna emerytura i wielokrotnie wyższa od zasiłku socjalnego, który
stanowi często jedyne źródło utrzymania wielu wyrbickich rodzin29. W sytuacji, gdy
27 Wspomniana organizacja nosi nazwę Humań organisation HaliPur Rahman e.V. Na plakatach
znajdujących się w miejscach uboju podarowanych krów, wymieniono nazwy krajów, którym niosła
pomoc: Niemcy, Bułgaria, Rumunia, Kosowo, Turcja, Albania, Cypr, Bośnia Hercegowina i Nigeria.
Jeden z „brodatych hodżów” wspominał jednak, że był już w piętnastu państwach, w których organiza­
cja prowadziła akcję obdarowywania. Adres ich strony internetowej: www.rahmaninbulbulleri.com
28 „Ludzie z Niemiec to organizują. Ludzie tam są bogaci (...) nie potrzebują, aby im ktoś podarowywał mięso. A skoro nie mają potrzeby - wysyłają pieniądze tutaj. Tutaj kupują zwierzęta i tutataj je rozdają. I to je st z Niemiec, stamtąd pochodzi ta robota, i hodża jest z Niemiec. Jest tam taka
organizacja. Ludzie tam chcą zrobić kurhan, ale nie mają komu go rozdać. A wiedzą, że tu Bułgaria
je st biedna. Więc mówią temu, kto to organizuje: „tu jest tyle i tyle pieniędzy ode mnie". Zbierze się
tak iluś ludzi - ten daje, ten daje, tamten daje, np. stu ludzi chce zrobić kurhan i stu ludzi daje temu
człowiekowi, organizatorowi, pieniądze. A on przyjeżdża tutaj. I tutaj kupuje, ponieważ tutaj zwie­
rzęta są tańsze. Stamtąd ich nie przywożą. I rozdają po wsiach, według wielkości wsi. Na przykład
tutaj mieszka więcej ludzi, więc - trzy krowy dają, tam - dwie, jeszcze gdzie indziej - jedną...”
(z wywiadu z miejscowym hodżą, Troszka - wrzesień 2009, z bułg. tłum. A. Kijewska).
29 W Bułgarii wciąż żywa jest tradycja sporządzania przetworów na zimę. Jesienią w miastach
na placach między blokami płoną ogniska, na których stoją ruszty do opiekania papryki i wielkie
kotły z wodą do pasteryzacji słoików. Przygotowywanie przetworów stanowi tam jedną z okazji do
podtrzymywania więzi z sąsiadami. W Wyrbicy zjawisko to nie przybiera takiego rozmachu - każda
rodzina przygotowuje przetwory na zimę we własnym zakresie, a wśród nich Ijutenicę (pasta z pa­
pryki i pomidorów), tursziję (warzywa marynowane), przetwory z pomidorów. Papryka i pomidory
stanowią jeden z podstawowych towarów na dorocznym jesiennym panairze w Wyrbicy, przypada­
jącym na okres przygotowywania przetworów. Konserwi, czyli przetwory w słoikach, stanowią
- obok chleba - podstawowy i często jedyny składnik diety wielu mieszkańców Wyrbicy w okresie
jesienno-zimowym. W związku z trudną sytuacją materialną wyrbiczan, co jakiś czas do miasteczka
przysyłane są dary w postaci mąki pszennej, pakowanej w papierowe worki z flagą Unii Europej­
skiej. Rozdawanie tej mąki (odbywa się to za pośrednictwem Urzędu Gminy) stanowi wielkie wyda­
rzenie o zasięgu lokalnym, któremu towarzyszy wiele emocji i sąsiedzkich sporów, o czym mogła
się przekonać A. Kijewska w sierpniu 2008 roku.

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

69

kupno zwierzęcia ofiarnego zdecydowanie przekracza możliwości finansowe ro­
dziny, jedynym sposobem na spożycie kurhanowego mięsa jest dar zamożniejszego
sąsiada (co obserwowałyśmy w dzielnicy Górna Machała) lub dar od zamożniej­
szych „braci w wierze”. Tę drugą sytuację spotkałyśmy w Troszce i Sarajskiej
pierwszego dnia oraz w Górnej Machale drugiego dnia święta Kurban-Bajram.
A rife

u rodziny tureckiej (opis etnograficzny)

Pierwszego wieczoru, zaraz po przyj eździe do Wyrbicy, zostałyśmy zaproszone
do domu małżeństwa Emy i Czakyra - rodziny tureckiej, z którą Anna zaprzyjaźniła
się minionego lata. Był już wieczór, tymczasem w domu naszej tureckiej rodziny gro­
madziło się coraz więcej gości - Hafize i Hasan, mieszkający w domu naprzeciwko
rodzice Czakyra (to u nich oglądałyśmy kurban następnego dnia), Emine - siostra
Czakyra, która na tę okazję przyjechała z Istambułu30, przyszedł również zaprzyjaź­
niony z rodziną hodża dzielnicy Górna Machała. Nastąpiło wręczenie upominków
z Polski oraz zdjęć z minionego lata, a zaraz potem wymiana nowin. Okazało się,
że starszy mężczyzna obecny na jednym ze zdjęć zmarł, inny - młody - ożenił się.
Częstowano nas tradycyjnymi dla arife (nazwa wigilii ważnych świąt religij­
nych) wypiekami, przygotowanymi przez Emę. Hafize - matka Czakyra - pokazała
swoje ufarbowane dłonie. Zgodnie z obyczajem tureckim w wieczór przed arife
oraz w przeddzień tak ważnych wydarzeń jak ślub czy kurban, Turczynki (dziś
wyłącznie kobiety starsze) wkładają w dłonie monety, obłożone henną. Następnie
zaciskają dłonie tak, aby czubki palców dotykały momenty i obwiązują je na całą
noc gałganami. Czerwono-brązowy kolor, na jaki farbują się w trakcie tego zabiegu
dłonie, utrzymuje się przez kilkanaście następnych dni. Henną znaczy się również
barana, wybranego na kurban na kilka dni przed samym obrzędem3132.
Z opowieści gospodarzy wynikało, że w arife kobiety tureckie chodzą na cmen­
tarz, gdzie czytają arabskie modlitwy z Koranu. Niestety przyjechałyśmy do Wyr­
bicy już po zmroku i nie miałyśmy okazji uczestniczyć w tym obrzędzie. Umówi­
łyśmy się z gospodarzami na poranek bajramowy, a następnie pożegnałyśmy się
i wyruszyłyśmy na spoczynek do położonego w pobliżu miasteczka hotelu.
K u r b a n -B a jr a m -

dzień pierwszy (opis etnograficzny)

Górna Machała - kurban „rodzinny”
Kurban-Bajram to jedno z tych nielicznych świąt, kiedy meczet w dzielnicy
Górna Machała32 jest pełny. W inne święta w meczecie jest mniej wiernych, nato­
miast w piątki przychodzi zaledwie kilka osób. Wydaje się, że ze względu na rangę
30 Większość tureckich rodzin wyemigrowała z Wyrbicy do Turcji w okresie tzw. procesu odro­
dzeniowego, czyli działań rządu komunistycznego, skierowanych przeciwko bułgarskim muzułma­
nom w latach 1980. Szersze omawianie tego zagadnienia wykracza poza ramy naszego artykułu.
31 Istnieje wiele zróżnicowanych lokalnie sposobów barwienia sierści zwierzęcia ofiarnego henną
(Blagoev 2004, wkładka ze zdjęciami).
32 Występujące w tekście lokalne nazwy własne zapisywane są w transkrypcji polskiej i zazna­
czone kursywą.

�70

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

święta Kurban-Bajram w życiu wyrbickich Turków, można je porównać do chrześ­
cijańskiej Wielkanocy.
Po wyjściu z meczetu w bajramowy poranek mężczyźni - bo tylko oni uczest­
niczą w modlitwie (bayram namaz)33 - przechodzą kolejno obok pomocników
hodży, wrzucając datki na świątynię do przygotowanych na tę okazję kartonów34.
Młodsi celuwat ryka i iskał proszka (proszą o wybaczenie)35, czyli oddają hołd
starszym całując ich w dłoń, którą następnie dotykają swego czoła. Gest ten oznacza
zarówno szacunek, jak i prośbę o wybaczenie złych uczynków. Starsi obdarowują
najmłodszych słodyczami - dawniej były to jabłka i rodzynki, a dziś wafelki, cze­
koladki i cukierki, zależy na co kogo stać. Ludzie bowiem żyją dziś w Wyrbicy
(podobnie jak w całej Bułgarii) bardzo skromnie.
W poranek, po kilku godzinach naszej obecności w Górnej Machałe, miałyśmy
wypełnione cukierkami kieszenie naszych kurtek. Dzielenie się, obdarowywanie
- oto istota kurhanu. Wszak dawanie jałmużny to jeden z obowiązków muzułma­
nina. Niestety, przybyłyśmy już po zakończeniu nabożeństwa i nie widziałyśmy
wyjścia mężczyzn z meczetu. Obserwowałyśmy natomiast cygańskie dzieci bie­
gające po dzielnicy z reklamówkami wypełnionymi cukierkami, jakie zebrały od
dorosłych po uroczystości religijnej. Obdarowywanie słodyczami trwało zresztą
przez cały dzień. Dzieci cygańskie (Cyganie Bułgarscy) chodziły grupkami po
tureckich domach, wykrzykując po turecku pozdrowienie świąteczne Bayram
mubarek olsun. Zresztą nie tylko cygańskie dzieci, ale i cygańscy muzykanci
chodzą tego dnia od domu do domu, grając tureckie melodie i zbierając datki od
tureckich gospodarzy.
Dzieci tureckie nie chodziły od domu do domu. One otrzymały cukierki po
porannym nabożeństwie w meczecie. Wychodzący ze świątyni mężczyźni najpierw
dawali datek na meczet, a następnie wrzucali kolejno po kilka cukierków do torebek
tureckich dzieci, stojących równo w rządku wzdłuż ścieżki, wiodącej od wrót świą­
tyni do bramy w okalającym ją ogrodzeniu. Po zakończeniu nabożeństwa i prze­
kazaniu datków, hodża udawał się do kolejnych rodzin, które robiły kurhan, aby
odczytać specjalną modlitwę, poprzedzającą rytuał ofiarni czy. Z tego powodu kur­
han odbywał się u każdej rodziny tureckiej o innej porze.
Istnieje określona sekwencja czynności bezpośrednio poprzedzających rytuał
uboju i towarzyszących mu. Niestety nie widziałyśmy rytualnego napojenia i na­
karmienia barana. Po przyjściu hodży do domostwa syn gospodarza (Czakyr) wraz
z innym młodym mężczyzną wyprowadzili barana z komórki. Prowadzili go za rogi,
za nimi szli gospodarz, modlący się hodża, gospodyni i sąsiad, który następnie
dokonał rytualnego uboju oraz dwaj nastolatkowie. Jeden z nich nieco teatralnym
ruchem pocierał nożem o osełkę. Udałyśmy się za nimi.
33 W okresie miesiąca Ramadan również kobiety uczestniczą w wieczornym nabożeństwie, tzw.
ieravi, przerywającym orucz (post trwający od wschodu do zachodu słońca w miesiącu Ramadan,
mający uświadomić sytym na co dzień, czym jest wynikający z ubóstwa głód).
34 Materiały z badań Szekier Bajram w dzielnicy Górna Machała (Wyrbica, październik 2008).
35 Nazwy tych obyczajów podajemy w języku bułgarskim, który stanowił język naszych kon­
taktów z mieszkańcami Wyrbicy, niezależnie od ich pochodzenia etnicznego.

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

71

Fot. 1. Pierwszy dzień święta Kurban-Bajram w dzielnicy Gonia Machała w Wyrbicy, knrban
„rodzinny”. Na zdjęciu widać wykonywanych wiele równoległych czynności. Na pierwszym planie
gospodarz z młodszym mężczyzną oprawiają głowę zwierzęcia. Na kolejnych planach syn gospodarza
myje świeżo ściągniętą skórę, jego matka nabiera wody, którą za chwile obmyje ręce syna i męża.
W tle oskórowane zwierzę. Następnym etapem będzie wyciąganie wnętrzności (fot. A. Kijewska).
R y tu a ln y u b ó j

(opis etnograficzny) (fot. 1)

Barana odprowadzono na tyły gospodarstwa, do ogródka położonego między
zabudowaniami gospodarczymi. Mężczyźni przewrócili zwierzę na lewy bok i spę­
tali mu trzy nogi, pozostawiając wolną prawą tylną. Zwierzę ułożono łbem w stronę
Mekki (ten kierunek jest istotny również w obrzędzie pogrzebowym; grób zawsze
zorientowany jest nogami zmarłego w kierunku Mekki, aby w dniu sądu ostateczne­
go, po zmartwychwstaniu, podniósł się twarzą zwrócony w tamtą stronę). Grzbiet
zwierzęcia zdobiło siedem symetrycznie umieszczonych plam henny: na głowie,
na środku grzbietu i na kręgosłupie, około 20 cm przed nasadą ogona oraz po dwie
położone symetrycznie na prawym i lewym boku zwierzęcia oraz na łopatkach.
Uboju dokonywał sąsiad - mężczyzna w wieku gospodarza. Gospodarz stał za
zwierzęciem lekko pochylony, opierając się nieznacznie o jego bok prawą dłonią.
Wydawało się, że przytrzymywał zwierzę. Człowiek dokonujący aktu uboju uniósł
głowę zwierzęcia i przyłożył mu nóż do gardła, a gdy pociągnął nożem - zwierzę
gwałtownie wierzgnęło. W tej samej chwili żona gospodarza stanęła po prawej

�72

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

stronie męża i na kilka sekund również oparła się lekko o grzbiet zwierzęcia prawą
dłonią, zabarwioną henną. Kiedy się oddaliła, gospodarz oparł się o wierzgające
zwierzę dwiema dłońmi. Baran oddychało ciężko, lecz rytmicznie, podczas gdy
jego krew wyciekała ze szmerem do przygotowanej uprzednio jamy w ziemi. Ponad
jamą unosiła się para - temperatura krwi zwierzęcia była o wiele wyższa, niż
temperatura powietrza. Mężczyzna dokonujący uboju, całkowicie skoncentrowany
na swoim zajęciu, operował nożem przy gardle zwierzęcia - słychać było chrzęst
przecinanych ścięgien. Mężczyzna patrzył na głowę zwierzęcia, prawdopodobnie
starając się dokonać jak najbardziej precyzyjnego cięcia. Gospodarz nadal stał za
grzbietem zwierzęcia, oparty otwartymi dłońmi o jego ciało. Zwierzę wierzgało,
nie wydawało jednak żadnego dźwięku. W odległości około metra za gospoda­
rzem stał w ciszy hodża. Tymczasem w ogrodzie pojawiła się kilkunastoletnia
wnuczka gospodarzy - podeszła do hodży i złożyła mu życzenia świąteczne, wy­
mieniając z nim serdeczne uściski. Rówieśnik wnuczki gospodarza stał po prawej
ręce hodży z uniesionymi na wysokość piersi dłońmi, w których wciąż dzierżył
nóż i osełkę. Pocierał nimi rytmicznie, a zgrzyt towarzyszący tej czynności - oprócz
szmeru krwi i pobekiwań jagniąt zamkniętych w pobliskiej komórce - był jednym
z nielicznych dźwięków zakłócających ciszę. Wreszcie mężczyzna dokonujący
uboju odchylił łeb zwierzęcia nienaturalnie do tyłu, pociągając lewą dłonią za do­
rodny róg. Trzymanym w prawej dłoni nożem wykonał ostatnie cięcie.
Cała sytuacja trwała około 60 sekund, a jej zapis w postaci krótkiego filmu
został zarejestrowany na aparacie cyfrowym. W 50 sekundzie nagrania wymieni­
łyśmy między sobą dwa zdania na temat naszych odczuć:
- Żyjesz jeszcze? - pytanie pada na tle pobekiwania jagniąt. W tej samej chwili
mężczyzna dokonujący uboju odchyla łeb zwierzęcia. Ono wciąż jeszcze oddycha.
Tymczasem uczestnicy rytuału zaczynają rozmawiać, gospodarz wydaje polecenia.
- Żyję jeszcze... nawet... nie wiem. Tylko mi żal, że tak długo oddycha, wiesz?
- pada wypowiedziana powoli, spokojnym głosem replika.
Nie zauważyłyśmy kiedy zwierzę wydało ostatnie tchnienie, nie zwróciłyśmy
też uwagi kiedy odeszli człowiek, dokonujący uboju i hodża (chociaż na pewno
był obecny podczas rytuału, co uwieczniłyśmy na filmie) oraz wnuki gospodarzy.
Wokół nas zrobił się nagle ruch - równolegle toczyło się kilka czynności. Męż­
czyźni, prowadzący wcześniej barana, zdejmowali wierzchnie ubrania i wkładali
fartuchy w celu zabezpieczenia odzieży przed pobrudzeniem, po czym zamocowali
na pobliskiej pergoli specjalny hak do zawieszenia truchła. Gospodyni oddaliła
się, aby po chwili wrócić z wiadrem wody, którą przez następną godzinę polewała
ręce pracujących mężczyzn oraz ich noże, oczyszczając je z krwi.
W czasie gdy trwały te przygotowania (nie więcej niż pięć minut) wykonały­
śmy zdjęcia martwego zwierzęcia. Wkrótce czterech mężczyzn - gospodarz, jego
dwóch synów oraz ich kuzyn - rozpoczęli proces dzielenia zwierzęcia ofiarnego.
Jeszcze na ziemi rozcięli pęta na nogach i nacięli skórę w okolicach ogona. Na­
stępnie wspólnie dźwignęli zwierzę na hak. Gdy młodzi kontynuowali zdejmowa­
nie skóry, gospodarz starannie zasypał jamę z krwią. Po obcięciu łba i zdjęciu
skóry wyjęto wnętrzności. Kobiety zajmowały się ich oczyszczeniem, natomiast

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

73

Fot. 2. Kwban Bajram w Traszce - podział mięsa przed meczetem. Jedno ujęcie objęło wiele czynności
toczących się równolegle na różnych planach (jak gotowanie i smażenie, po lewej ważenie mięsa,
w głębi dzielenie mięsa. Wszędzie sylwetki świętujących uczestników (fot. I. Kuźma).

mężczyźni dzielili tuszę. Córka pomagała gospodyni nosząc naczynia z podrobami.
Mięso najpierw płukano pod kranem na zewnątrz, a potem przenoszono do zam­
kniętego pomieszczenia. Tam porcjowano je, a część zapakowano w foliowe torby
i przygotowywano do przekazania w darze krewnym i sąsiadom. Wszystkie te
czynności odbyły się w przeciągu godziny.
Następnie miałyśmy okazję towarzyszyć córce gospodarzy (a siostrze Czakyra)
w roznoszeniu porcji mięsa do sąsiadów i krewnych. Kobiecie towarzyszyła jej
nastoletnia bratanica - Ajsze. Obdarowywanie mięsem rozpoczęło się bezpośred­
nio po uboju i trwało kilkadziesiąt minut (między 12.00 a 13.00). Każdej kolejnej
wizycie towarzyszył ten sam gest ze strony obdarowujących wobec obdarowywa­
nych starszych sąsiadów (zarówno kobiet i mężczyzn): ucałowanie dłoni starszej
osoby, a następnie dotknięcie nią czoła.
T ro szk u M a c h a ła

- cygańska „fiesta” (fot. 2)

Mimo, że przemarzłyśmy, postanowiłyśmy sprawdzić, co dzieje się na cmenta­
rzu Cyganów tureckich. Z informacji uzyskanych od Turków wynikało, że odwiedzają
oni groby właśnie tego dnia. Jednak już przy wejściu na cmentarz spotkałyśmy

�74

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

człowieka, który poinformował nas, że w jego dzielnicy odbywa się właśnie pu­
bliczny kurban. W ten sposób wczesnym popołudniem trafiłyśmy do Troszki. Na
centralnym placu dzielnicy dzielono mięso trzech-czterech krów, podarowanych
przez muzułmańską organizację humanitarną z Niemiec, o czym obwieszczał
ogromny plakat, rozwieszony na kolumnadzie meczetu. Kiedy zjawiłyśmy się
w Troszce, zwierzęta były już poćwiartowane, a wokół leżały w nieładzie ich skóry.
Odchody i niejadalne resztki wrzucano na znajdującą się na środku placu przyczepę
samochodową. Tusze zwierzęce wisiały na hakach przytwierdzonych do prowizo­
rycznych stelarzy, rozstawionych tuż obok meczetu. Kilku mężczyzn odkrawało
z nich niewielkie kawałki, które rzucali na rozpostartą na ziemi grubą folię. Stamtąd
mięso przenoszone było na schody meczetu, na których stała ogromna waga. Mięso
ważono, porcjowano i pakowano na schodach meczetu. Przed wejściem do świą­
tyni gromadzili się ludzie po odbiór paczek z mięsem. Ziemia dookoła świątyni
uwalana była błotem, krwią i kałem zwierząt.
Uderzyła nas liczba mężczyzn biorących udział w krojeniu mięsa, dzieleniu
go, ważeniu oraz gotowaniu i pieczeniu. Kocioł i ruszt rozstawione były po lewej
stronie od wejścia do meczetu. Po prawej stronie znajdowały się haki i folie
z mięsem. Większość mężczyzn nie tyle uczestniczyła w podziale mięsa, co asysto­
wała tej czynności, obserwując bieg wypadków. Tłum, otaczający plac był miejs­
cami bardzo gęsty - widziałyśmy masę ludzi. Wokół nas działo się tak wiele, że
nie byłyśmy w stanie dostrzec i zarejestrować wszystkiego. Niemal natychmiast
pojawili się przy nas mężczyźni współpracujący z dzielnicowym meczetem, którzy
zaprowadzili nas do miejscowego hodży oraz towarzyszącego mu przedstawiciela
muzułmańskiej organizacji humanitarnej. Zaproszono nas do meczetu, gdzie przez
kilkanaście minut, korzystając z pomocy Cyganów w przekładzie na turecki, roz­
mawiałyśmy z „brodatymi hodżami” (kilka godzin później nazwali ich tak Turcy,
którym opowiadałyśmy o całym zdarzeniu).
Na zewnątrz widziałyśmy niewiele kobiet, chociaż były tam i całe rodziny.
Kiedy wyszłyśmy z meczetu - podeszło do nas znajome małżeństwo. Poinformo­
wali, że czekają, bo wkrótce rozpocznie się rozdawanie po kilogramie mięsa dla
każdej rodziny w Troszce. Oczekiwaniu towarzyszył wielki gwar, wesołość, pokrzy­
kiwania. Atmosfera przypominała stereotypowe wyobrażenia publicznej fiesty,
jaką tak chętnie umiejscawiamy w Europie południowej lub w krajach latynoskich.
Niestety, nie wiemy jak wyglądał ubój, kto go dokonał ani jak przebiegał. Nie
zorientowałyśmy się, jaki był podział obowiązków w tej wspólnocie. W Troszce
spędziłyśmy kilkadziesiąt minut. Prosto stamtąd, wiedzione wciąż przez człowieka
poznanego na cmentarzu, wyruszyłyśmy do ostatniej z trzech muzułmańskich
dzielnic w Wyrbicy.
S a r a js k a M a c h a ła -

działanie w ukryciu (fot. 3)

Gdy dotarłyśmy do dzielnicy Sarajska Machała, kilkunastoosobowa grupa
mężczyzn ćwiartowała mięso krów na drewnianych stołach w obiekcie, będącym
zapewne komórką lub garażem. Nie zastałyśmy już jednak żadnych śladów po

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

75

Fot. 3. Kurban-Bajram w Sarajskiej - pierwszy dzień święta. Zbiorowe dzielenie krowy, poda­
rowanej mieszkańcom dzielnicy przez muzułmańską organizację humanitarną. W odróżnieniu od
Cyganów tureckich mężczyźni z Sarajskiej dzielą mięso, stłoczeni w małej szopie. W dzieleniu mięsa,
podobnie jak w pozostałych dzielnicach, biorą udział wyłącznie mężczyźni (fot. I. Kuźma).

uboju. Nie było tu ani jednej kobiety, nie było gwaru. Mężczyźni pracowali zgodnie
i w ciszy, chociaż wyczuwało się radosny nastrój. Pozwolili robić zdjęcia, pozując
do nich z uśmiechem, nie byli jednak tak wylewni jak Cyganie w Troszce. Na
ścianie wewnątrz komórki wisiał ten sam plakat z nazwą muzułmańskiej organizacji
humanitarnej. Pracy nad podziałem mięsa doglądał młody, brodaty mężczyzna
z organizacji, porozumiewający się z nami po angielsku.
Spędziłyśmy w Sarajskiej najmniej czasu, obserwując już sam podział mięsa.
Trudno na tej podstawie wyciągnąć poważniejsze wnioski, dotyczące różnic
w rytualnych zachowaniach zbiorowych mieszkańców Sarajskiej, w porównaniu
z Cyganami tureckimi i Turkami. Patrząc jak bardzo byli w te czynności zaan­
gażowani zarówno młodzi mężczyźni, wręcz chłopcy (czego nie widać było u Tur­
ków), jak i dojrzali mężczyźni, dostrzegłyśmy elementy, które pozwoliły nam
postawić hipotezę o istnieniu takich odmienności. Zresztą owa odmienność kulturowo-etniczna jest akcentowana zarówno przez samych mieszkańców Saraj­
skiej, jak i przez inne grupy wyrbickie (vide część tekstu pt. Opis terenu). Aby
to potwierdzić, należałoby jednak spędzić tam więcej czasu i prześledzić rytuał
od samego początku.

�76

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA
K u r b a n -B a jr a m -

dzień drugi (fot. 4)

Poranek drugiego dnia świątecznego spędziłyśmy w dzielnicy Górna Machała,
zwiedzając w towarzystwie hodży tamtej szy meczet - piękną drewnianą świątynię,
najprawdopodobniej z XVII wieku. Następnie udałyśmy się na spotkanie z przed­
stawicielami muzułmańskiej organizacji humanitarnej z Niemiec, która tego dnia
zawitała do tureckiej dzielnicy z darem w postaci dwóch krów.
Przybyłyśmy na miejsce uboju z hodżą, tuż po ubiciu pierwszego zwierzęcia.
Wszystko odbywało się już nie w zaciszu obejścia, lecz na ulicy - krew zwierzę­
cia spływała na asfalt i potem w dół po pochyłości drogi. Jednak dziś - podobnie
jak wczoraj w Troszce - nie zwracano na to uwagi. Asfalt spłukiwano potem wodą
z węży, która odpływała do kanalizacji.
Nad dzieleniem mięsa pracowała wspólnie grupa około 10 mężczyzn. Robili to
tak umiejętnie, że skóra krowy służyła im jako „obrus” - podkładka pod mięso.
Odkrawane kawałki odnoszono do pobliskiego garażu, gdzie ćwiartowano je na
drewnianych stołach i porcjowano. W czynnościach tych nie uczestniczyły kobiety,
przyglądała się im natomiast dwójka dzieci. Mimo spokojnej atmosfery wyczuwało
się napięcie między hodżami - miejscowym i przyjezdnymi. Ci ostatni traktowani
tu byli z dużą rezerwą ze względu na fakt obcości ich pochodzenia (spoza gminy),
języka (niemiecki) i elementów rytuału (np. „kiwanie głową” w trakcie modlitwy,
o którym wspominali tureccy rozmówcy).
*

*

*

W dzielnicy tureckiej widziałyśmy dwa kurhany, a właściwie dwa rodzaje uboju
zwierząt. W pierwszym przypadku była to złożona w obejściu ofiara - kurhan ze
zwierzęcia płci męskiej. W drugim wypadku miałyśmy do czynienia z ubojem
pozbawionym elementów sakralnych, o czym świadczy różnica w stosunku do
krwi zabijanych zwierząt oraz ich płeć i pochodzenie. Ten sam typ uboju miał
miejsce pierwszego dnia święta w Troszce i w Sarajskiej.
W przypadku Turków uderzała systematyczność i metodyczność czynności:
zarówno ubój „rodzinny”, jak i „wspólnotowy”, przebiegały w ten sam sposób. Ze
względu na stopień wysiłku fizycznego, jaki trzeba było włożyć w niektóre prace,
mężczyźni najstarsi oraz najmłodsi nie brali w uboju czynnego udziału. Udział
kobiet polegał na pomocy w czyszczeniu, obmywaniu, roznoszeniu mięsa. Czyn­
ności te odbywały się w ciszy, przerywanej pojedynczymi poleceniami.
Systematyczność Turków ujawniła się również przy okazji kurhanu „wspól­
notowego”. Mimo że ten ubój toczył się na ulicy, czyli - podobnie jak w Troszce
- w przestrzeni publicznej, czynności skoncentrowano w miejscu, gdzie padła
zarżnięta krowa. Jej skóra posłużyła jako naturalna izolacja od asfaltu i „stół” do
pierwszego etapu oprawiania mięsa: wydobycia wnętrzności i odkrawania mięsa
od skóry. Wszystkie czynności wokół ciała krowy odbywały się z dala od krwi.
Z uwagi na pochyłości terenu wybrano takie miejsce na ulicy, aby - dzięki natu­
ralnemu spadkowi - krew popłynęła w dół i nie zalewała miejsca, gdzie sprawiano

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

77

Fot. 4. Drugi dzień święta Kurban-Bąjram. Kurban „wspólnotowy”. Mężczyźni tureccy wspólnie
zabijają i oprawiają dwie krowy, podarowne im - podobnie jak w Traszce i Sarajskiej przez muzułmań­
ską organizację humanitarną. Na zdjęciu uderza metodyczność, precyzja i współdziałanie mężczyzn
dzielących mięso na skórze zwierzęcia, rozpostartej na asfalcie niczym obrus (fot. A. Kijewska).

mięso. Samo mięso, niemal natychmiast po oddzieleniu od skóry, przenoszone było
przez innych mężczyzn do pobliskiego garażu, gdzie druga grupa pracowała nad
jego obmywaniem i porcjowaniem. Co ciekawe, komunikacja między mężczyz­
nami sprawiającymi mięso była minimalna. Nie dyskutowali nad żadnym gestem,
każdy (podobnie jak podczas kurhanu „rodzinnego”) stawał w sposób „naturalny”
tam, gdzie miał stanąć i pomagał, gdy zachodziła potrzeba. Podobne „bezgłośne
porozumienie” obserwować mogłyśmy między tureckimi kobietami, przygoto­
wującymi świąteczny posiłek.
Z kolei u Cyganów tureckich „wspólnotowy” kurban zajmował niemal cały plac
przed meczetem. Nie było tu wyraźnych granic między przestrzenią, w której odby­
wały się poszczególne etapy dzielenia i porcjowania mięsa. Przestrzenie zachodziły
na siebie, granice między nimi były płynne. Poczucie chaosu potęgowała obecność
bardzo wielu osób, niezaangażowanych bezpośrednio w konkretne czynności
związane z ubojem. Wydawało się, że traktują to wydarzenie jako swoiste święto
lokalne. Panował tam gwar, ekscytacja i ciągły ruch. Do pracujących przy różnych
etapach podziału mięsa mężczyzn podchodzili inni, zagadując ich i żartując. Widząc

�78

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

nas z aparatami pozowali, wysuwając dziarsko do góry noże i biorąc w ręce do­
rodne kawały mięsa gestem, przypominającym demonstrowanie przez dumnego
ojca nowonarodzonego potomka. Tu oczywiście chodzi tylko o gest, a nie o zesta­
wienie - widziałyśmy w tym manifestację człowieka dumnego i szczęśliwego, że
ma się czym pochwalić; takiego, który w ogóle i w końcu coś MA. Z drugiej
strony przebieg uboju krów podarowanych Cyganom tureckim przez muzułmań­
ską organizację humanitarną stanowił jeszcze jeden z przejawów wspólnotowości
i „wymieszania”, stanowiącej cechę tak specyficzną dla tej grupy etnicznej36.
W Sarąjskiej Machale mogłyśmy zerknąć jedynie na moment porcjowania mięsa
w szopie. Ci ludzie też chętnie pozowali, ale nie odrywali się w związku z tym od
swoich czynności, pracowali w gwarze, ale też w skupieniu.
Porównując stosunek przedstawicieli tych trzech grup do nas - badaczek, „ob­
cych” - dochodzimy do wniosku, że Turcy jako jedyni w ogóle nie zwracali uwagi
na naszą obecność ani na to, że stanowią cel naszych obiektywów. Możemy j edynie
domniemywać, że wpłynął na to fakt - zwłaszcza w czasie kurhanu „rodzinnego”
- iż na naszą obecność byli zawczasu przygotowani i że wiedzieli kim jesteśmy.

REFLEKSJE METODOLOGICZNE PO BADANIACH TERENOWYCH

Jak pisałyśmy we wstępie, zasadniczą procedurą badawczą przebiegu kurhanu
było robienie przez nas zdjęć. Tym samym, poprzez swoje działania dokumentacyjnyjne, włączyłyśmy się do szerokiego nurtu antropologii obrazu.
Ta metoda - i zarazem technika poznawcza - stawia często pod znakiem zapyta­
nia niektóre „oczywistości” metodyczne, uznawane tradcyjnie za decydujące o isto­
cie badań terenowych. Do „oczywistości” tych należy przede wszystkim wymóg
znajomości języka badanych przez badacza, czyli przypisywanie większej roli
komunikacji werbalnej - słowu, niż obserwacji, a w konsekwencji - wizualności.
W tym ujęciu obserwacja miałaby spełniać rolę raczej wspomagającą i przydatną na
etapie początkowym, podczas gdy w celu „pełnego poznania” obcego świata wy­
korzystuje się już „ekspercką” wiedzę „tamtejszych” ludzi o nich samych; wiedza
36
Podobne zachowania „współuczestnictwa” można obserwować w Troszce z okazji obrzędów
rodzinnych, na przykład zaręczyn (tzw. sladka rakija), czy ślubu i wesela, w których uczestniczą
wszyscy członkowie wspólnoty nie tylko poprzez obecność, ale i składanie - choćby najskromniej­
szych - podarunków dla pary młodej (złota biżuteria, banknoty, ubrania, drobne sprzęty domowe).
Tego typu obrzędy przebiegają z zachowaniem ścisłej hierarchii między rodzinami należącymi do
wspólnoty (od najzamożniejszych i najbliżej spokrewnionych z młodymi poczynając), a każdy dar
zostaje głośno skomentowany (najczęciej przez mikrofon) tak, aby wszyscy zgromadzeni mogli usły­
szeć co dana rodzina ofiarowała młodym. Niemniej wspólnotowość, „wymieszanie” kobiet i męż­
czyzn, obserwuje się w Troszce też podczas niektórych świąt religijnych, na przykład w okresie
miesiąca Ramadan, kiedy w wieczornych nabożeństwach w meczecie uczestniczą również kobiety.
Kobiety i mężczyźni z grupy Cyganów tureckich modlą się wówczas razem, w jednym pomieszcze­
niu świątyni, podczas gdy u Turków czy Bułgarów Muzułmanów nadal zachowany jest tradycyjny
podział przestrzeni sakralnej meczetu na części kobiecą i męską, oddzielone od siebie zasłonami
(materiały A. Kijewskiej z badań terenowych w Troszce wrzesień 2008, sierpień 2009).

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

79

ta jest pozyskiwana przede wszystkim w rozmowie, która powinna mieć charakter
dialogu, akcentując tym samym partnerską rolę rozmówcy z innej kultury. Inne tra­
dycyjnie uznawane „oczywistości” metodyczne, to wymóg braku oceny i racjonali­
zacji subiektywnych odczuć badacza, wchodzenie w bliski kontakt z badanymi przy
zachowaniu dystansu (tak, aby nie pomylić ról czyli zachować wiarygodność, jako
naukowiec; z tym wiąże się milczące założenie, jakoby poznawany świat był na tyle
fascynujący, że badacz będzie chciał koniecznie przełamać owa barierę obcości),
neutralizowanie „przemocy symbolicznej” w sytuacji etnograficznego kontaktu
(tu też pojawia się milczące założenie, jakoby spotkanie etnograficzne wywoły­
wało większy stres u badanych niż u badaczy), nastawienie na dialog (najbardziej
etyczna forma kontaktu) i prowadzenie badań raczej z perspektywy emic niż etic.
Czy antropologia obrazu stoi w opozycji do bardziej „tradycyjnego” sposobu
prowadzenia badan, a mianowicie - rozmów czy wywiadów? Fotografie bez opisu
są przecież nieme37, chociaż uzupełniają wiedzę o więcej danych i szczegółowych
elementów. Pytanie o rolę fotografii staje się w naszym przypadku kluczowe ze
względu na fakt, iż jedna z nas była wyłączona podczas tych badan z komunikacji
słownej. Sporządzona przez nią dokumenacja podnosi fotografię z bezużyteczności.
W tym samym czasie druga z nas siłą rzeczy musiała wyjść poza ramy komunikacji
werbalnej i tak obydwie stanęłyśmy vis a vis sytuacji, której obejrzenie daje dopiero
pojęcie o jej sensie i znaczeniu. Bez objaśnienia co znajduje się na zdjęciu, nie
można zbudować właściwego kontekstu, czyli uchronić zdjęcia od nadinterpretacji.
Prowadzenie badan, kiedy jest się „niemym”, wydaje się niewyobrażalne. Taka
sytuacja uświadamia, jak głęboko zakorzeniło się w nas przekonanie, że bez zna­
jomości języka badanych kontakt z nimi jest niemożliwy. Pogląd ten towarzyszy
etnografii od początku profesjonalizacji jej procedur badawczych w terenie (vide
np. tekst Jamesa Clifforda o autorytetach etnograficznych z Kłopotów z kulturą),
ukazując zmianę w traktowaniu „tubylców” w dwojakim sensie. Po pierwsze
- obserwowanie (wywołujące skojarzenia z „przedmiotowym” podejściem do
innych, ponieważ przypomina „oglądanie” CZEGOŚ) przestało wystarczać i po­
znanie czyjegoś języka jest traktowane jako wejście w jego świat mentalny, świat
zasad i idei kulturowych wyrażanych w słowie. A po drugie - potrzebna stała się
wiedza badanych, są oni zatem traktowani jako wspomniani już „eksperci” od włas­
nej kultury, którą wyjaśniają nam w swoim własnym języku, co później tłumaczymy
na język naukowy i również na nasz język rodzimy. Z tym wiąże się przekonanie, iż
37
Podkreśla to m.in. autor mini-reportażu fotograficzno-antropologicznego, Lorenzo Ferrarini,
który w latach 2005 i 2006 fotografował wspólnotę muzułmańską zamieszkującą Mediolan podczas
jej modlitw i świąt (Farrarini 2006). Również Kirsten Flastrup stwierdza (a jej podejście jest bliskie
sądom Rolanda Barthes’a), iż fotografia jest „ahermeneutyczna”, szczególnie „samotna fotografia”
(tzn. bez komentarza) (Sikora 1994, s. 114). Ponadto fotografia nie jest w stanie uchwycić istoty
zjawiska, które dokumentuje. Określić ją można Geertzowskim wyrażeniem „thin description”. Jest
on przeciwieństwem „thick description”, najbliższego stricte etnologicznym działaniom interpretacyjno-dokumentacyjno-poznawczym. Ów „thin description” - według Flastrup - najbliższy sensowi
i oddziaływaniu fotografii, oznacza „rzadki opis”, który chwyta jedynie formę zjawiska czy zacho­
wania, natomiast nie jego wewnętrzne znaczenie (Sikora 1994, s. 114).

�80

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

nawiązanie kontaktu językowego - bezpośrednio, bez tłumacza - czyli wejście
w sytuację dialogiczną (w dosłownym sensie tego słowa), jest wyrazem naszych
„partnerskich” (choć niekoniecznie musi to być prawda) stosunków z badanym.
Język służy do porozumienia się, zbliżenia, zawiązania wspólnoty, ale - jak
każdy środek - może być wykorzystany jako narzędzie manipulacji, do ukrycia
czy obejścia prawdy.
Zatem, wciąż uznając wyższość kontaktu werbalnego, po doświadczeniu „nie­
mego” pobytu w terenie (obydwie na tym samym polu, jakim był kurban, a jedna
z nas - permanentnie), nie odrzucamy innych form poznania - pozajęzykowych.
Początkowo istotne było rozpoznawanie gestów, mimiki, obcowanie z fizycznością innych i fizycznością ich świata (tym bardziej, że punktem kulminacyjnym
naszego pobytu było uczestnictwo w święcie, co wiązało się z oglądaniem rytu­
alnego uboju). Następowało oswajanie świata na podstawowym, fizycznym po­
ziomie; aby dostać się na ten poziom - należało uruchomić aparat zmysłowy,
szczególnie wzrok. Z tego punktu widzenia nasz wyjazd można potraktować jako
„eksperyment” etnograficzny. Nasze fotografie ilustrują bowiem przebieg procesu
poznania, oswajania innej rzeczywistości, w której byłyśmy odcięte od tak „natu­
ralnego” narzędzia, jakim jest podzielany z innymi język.
Prekursor nowoczesnych badań terenowych - Bronisław Malinowski - posługi­
wał się fotografią w czasie swoich najsłynniejszych badan, a zdjęcia z Trobriandów
stały się „unikalnym wizualnym zapisem” tamtejszego życia (Wright 1994, s. 181).
Wprowadzenie tej techniki do badan można interpretować jako zmianę zachodzącą
na poziomie teorii antropologicznej, której dokonał Malinowski. Jego podejście
do fotografii przyczyniło się do rozwoju metody obserwacji uczestniczącej, mimo
że nie traktował on fotografowania jako czynności bardzo ważnej - miał ją za dru­
gorzędne zajęcie, a nie za istotny sposób zbierania informacji. Gdy działo się coś
ważnego, zabierał jednak ze sobą aparat fotograficzny i, jak sam to określił: „foto­
grafowałem to, co było miłe dla oka i doskonale nadawało się do sfotografowania
[...] fotografowanie traktowałem na równi ze zbieraniem ciekawostek - niemalże
jako relaks w pracy terenowej” (Wright 1997, s. 182). Jego prace świadczą o podejś­
ciu refleksyjnym do tego typu czynności. Wykonywał zdjęcia pamiętając o różnych
punktach widzenia, które zmieniał w zależoności od sytuacji. Zagłębiał się w dany
temat, sporządzając jego dokumentację fotograficzną (np. czynności związane z bu­
dowaniem domu). Planował swoje zdjęcia i spędzał na ich robieniu tyle samo czasu,
co ze swoim notatnikiem terenowym. Dla Malinowskiego aparat „przyjął rolę
«uczestniczącą» w badaniach terenowych, [...]” (Wright 1997, s. 183-184).
Metoda obserwacji uczestniczącej rozwijana przez Malinowskiego, bierze pod
uwagę detale i rozmaite „przypadki”. Malinowski uczulił badaczy terenowych na
„pozornie nieważne szczegóły” (Wright 1997, s. 184, za: E. Leachem), między
innymi dzięki posługiwaniu się fotografią. Ona to wręcz umożliwiła z powodów
technicznych.
Fotografowanie można zatem powiązać z określoną techniką badan, która wy­
wołuje określone reperkusje teoretyczne i wpływa na kształt obranej metodologii
i późniejszej interpretacji wyników badan. Można ją także powiązać z etapami

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

81

badania etnologicznego, a nawet uczynić z niej jeden z takich etapów. Krzysztof
Olechnicki idąc za sugestią Collierów przypomina, iż fotografowanie to dynamicz­
ny proces prowadzący „od otwartej obserwacji, przez ustrukturyzowaną obserwa­
cję i analizę, ku otwartym rozważaniom będącym owocem podsumowania całego
przedsięwzięcia” (Olechnicki 2003, s. 145). Fotografia może być obecna w po­
czątkowej fazie badań (jako rekonesans i szerokie spojrzenia na badaną kulturę),
w fazie środkowej (np. jako technika specjalistyczna, zawężająca spojrzenie, uzu­
pełniająca inne źródła) oraz na etapie końcowym (interpretacji i analizy). Ten ostat­
ni etap prowadzi do przekładania języka obrazu na słowo - werbalizowania treści
ikonograficznych (u Malinowskiego dostrzec można takie właśnie traktowanie foto­
grafii -ja k o towarzyszącej każdemu z etapów badań). Niewątpliwie, nasze działa­
nia odpowiadają ściśle - choć nie jedynie - propozycji Collierów.
Inny sposób zastosowania fotografii w badaniu zaproponował Jon Wanger
(Olechnicki 2003, s. 145-146). Według niego fotografią można się posłużyć między
innymi jako bodźcem do wywołania źródła (czyli podczas wywiadu). Można także
analizować obrazy fotograficzne pod kątem ich zawartości nieintencjonalnej (np.
oglądając fotografie z przeszłości; to właśnie stosowałyśmy, zastanawiając się nad
pewnymi gestami, charakterem otoczenia, statusem czy podejściem osób uwiecz­
nionych na zdjęciu w czasie rytuału). Olechnicki przypomina opinię Jaya Ruby’ego,
zgodnie z którą badacze dlatego często robią zdjęcia, ponieważ potwierdzają w ten
sposób swoją rolę społeczną i tożsamość jako antropologów, nie zaś po to, by fak­
tycznie wykorzystać potem zdjęcia jako źródła ważnych danych (Olechnicki 2003,
s. 147). Polski autor komentuje, iż być może za taką opinią stoi niewielka ilość
materiałów fotograficznych wykorzystywanych w prezentowanych po badaniach
pracach naukowych antropologów. Niewątpliwie, nie wnikając w zasadność supo­
zycji Ruby’ego, szczupłość danych fotograficznych wykorzystywanych przez antro­
pologów, może wynikać z ambiwalentnego stosunku do tego medium i techniki.
Inni pionierzy naszej dyscypliny (oprócz wspominanego już Malinowskiego),
jak Margaret Mead i George Bateson, również świadomie korzystali z fotografii,
pasując ją na jedną z metod badawczych - metodę wizualną. Mead traktowała foto­
grafowanie, jako „przedłużenie oka”, czyli „doskonałe narzędzie zbierania i utrwala­
nia danych, które później miały zostać poddane analizie”, zaś Bateson - za „przedłu­
żenie umysłu - narzędzie poznawczej eksploracji kultury” (Olechnicki 2003, s. 45).
Fotografia - w porównaniu z wywoływaniem źródeł - wydaje się być dość
dyskretna, nienarzucająca się. Oczywiście, wszystko zależy od zachowania bada­
cza w terenie i od stosunku badanych do kwestii dokumentowania ich życia38 oraz
od rodzaju zagadnienia, które badacz chce w ten sposób utrwalać. „Dyskrecja”
jest być może j ednak tylko złudzeniem tych, którzy „chowaj ą się” za aparatem i na
jego mechanikę przerzucają odpowiedzialność, jaka wiąże się z patrzeniem - oglą­
daniem i selekcją dokonującą się w spojrzeniu.
38
Wiąże się to z towarzystwem Obcego z wycelowanym w nich obiektywem i działaniem „na
podglądzie”, co z kolei może zmieniać sens „zwykłych” codziennych zachowań, a nawet obrzędo­
wej rutyny i przewidywalności scenariusza święta, przemieniając je w „wydarzenia”, w którym nie
jesteśmy „po prostu” i „jak zwykle”, ale zaczynamy odgrywać „role”.

�82

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

Fotografowaniu towarzyszy opinia, iż aparat widzi więcej niż nasze oczy i niż
rejestruje nasz umysł. Oczy i umysł w sytuacji badawczej, tj. zanurzenia się w tam­
tejszym „tu i teraz”, skupione są na toczącej się rzeczywistości i dynamice akcji.
Aparat zaś, „na wszelki wypadek” pozostający wówczas w użyciu i włączany często
nie do końca świadomie, tworzy naddatek znaczeń. Może się to wyrażać w dostrze­
żeniu czegoś ważnego i niespodziewanego w postaci ujęć z dalszego planu lub
niezauważalnych dla nas w danym momencie kolejnych szczegółów, albowiem
nasze wspomnienia obejmują wyłącznie najbliższy nam plan. Dopiero zdjęcie poka­
zuje kolejne fragmenty rzeczywistości, niejako spoza zasięgu naszego spojrzenia
lub naszej uwagi, choć pochwycone aparatem trzymanym w naszych rękach.
Jednak taką „gorączkę obrazów” możemy w niektórych momentach świado­
mie wyciszyć. Jej wyhamowanie w naszej sytuacji, zbiegło się z drugim dniem
święta Kurban-Bajram, kiedy zaczęła dochodzić do głosu niechęć wobec tego, co
widzimy. Spod wiedzy etnologicznej i zainteresowania samym rytuałem ujawniły
się mniej „chwalebne” wrażenia zmysłowe i - przede wszystkim - kulturowe. Stąd
jeden z nasuwających się nam wniosków: zakazywanie sobie przez antropologa,
w jego wewnętrznym kodeksie zawodowym, przełamywania granic dzielących go
od badanych, by nie zatracić potrzebnego dystansu sprzyjającego badaniu, wcale
nie musi być sformułowane aż tak kategorycznie. W pewnym momencie antro­
polog może sobie bowiem uświadomić, że dzieląca go od badanych obcość kul­
turowa jest bardzo głęboka i że jego znajomość tamtej kultury (wiedza terenowa)
nie pomoże mu tej obcości przemóc. Wiedza o tym „jak i dlaczego” coś się toczy,
nie zawsze musi oznaczać akceptację owych praw i form.
W czasie obserwacji różnych kurhanów wielokrotnie miałyśmy do czynienia
z przypadkami pozowania, odgrywania scen, ustawiania się do zdjęcia. Równo­
ważyły to sytuacje, kiedy ludzie nie zwracali na nas uwagi. Te różnice wynikały
być może z odmiennego traktowania nas jako obcych - w dwojakimi znaczeniu
i kontekście. Byłyśmy obce, więc atrakcyjne (gdy ktoś brał nas za dziennikarki,
nie prostowałyśmy). Kurhan był radosnym świętem, którym wspólnota mogła się
pochwalić. Świętując cieszyli się, łatwo zatem dopuszczali nas w różne zakamarki,
robili miejsce, abyśmy mogły coś sfotografować, czy wręcz pozowali. Skoro jed­
nak byłyśmy obce, nie dziwiło nikogo, że robimy inne rzeczy - że mamy aparaty,
że ciekawią nas różne działania. Ktoś taki funkcjonuje na nieco innych zasadach.
Wobec tego typu osób pewne reguły - dotyczące np. podziału przestrzeni wg płci
podczas określonych czynności rytualnych - ulegają zawieszeniu, trzymane na
dystans, byłyśmy tolerowane, a nasza dostrzeżona obecność nie wzbudzała ekscy­
tacji. Podobnie jak fakt, że fotografujemy39.
39
W Troszce byłyśmy przede wszystkimi “obcymi”, “innymi” . Nasza kobiecość, tak różna od
kobiecości tamtejszych kobiet (ujawniająca się poprzez nasz wygląd zewnętrzny i nasze zajęcie),
stała się tam kwestią wtórną. W trakcie rozmowy z “brodatymi hodżami” byłyśmy jedynymi kobie­
tami w meczecie (kobiety-muzułmanki wchodzą do meczetu w celu uczestnictwa w nabożeństwach,
niemniej ma to miejsce w miesiącu Ramadan, który kończy się 70 dni przed świętem Kurban-Bajram), jednak tutaj nasza płeć nie odegrała roli, a jeśli tak - nie dostrzegłyśmy tego. Natomiast
w trakcie kurhanu u Turków byłyśmy po prostu obserwatorkami, rejestrującymi podział obowiązków

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

83

Traktowanie fotografii jako przedłużenia oka bądź/i umysłu uzmysławia nam,
jak istotne dla wiarygodności obserwacji jest miejsce, z którego się ją prowadzi,
a także jak owa pozycja warunkuje poznanie i późniejsze wnioski. Ponadto zaczy­
namy rozumieć jak złudne jest poczucie, że dysponujemy wiedzą, ponieważ coś
widzieliśmy, gdzieś byliśmy, a naszą „tam” obecność zarejestrowaliśmy, fotogra­
fując obserwowane fakty. Metodologia i metodyka badań terenowych nie są sta­
nowcze co do włączania w obszar swoich zainteresowań techniki patrzenia i po­
strzegania oraz zasad rozbudowywania technologicznego zaplecza fotografii (choć
dziś, dzięki powszechnie dostępnym programom komputerowym do obróbki ob­
razu, nie można pominąć wagi zbliżenia i wyostrzenia jakiegoś detalu ze zdjęcia,
co może bardzo zmieniać sens pierwotnego ujęcia i cały kontekst danego obrazu).
Metodologia antropologiczna chce się raczej koncentrować na kulturowym sensie
efektów czynności czy stanów utrwalonych na zdjęciu. Warto zaznaczyć, iż roz­
wój techniki fotograficznej przyczynił się do wyzucia zdjęcia - jako artefaktu - ze
znaczenia i „autorytetu rzeczy” (Benjamin 1975, s. 71-72). Fotografia, według
Waltera Benjamina, jest zjawiskiem reprodukcji technicznej. Określenie to spraw­
dza się zwłaszcza w przypadku fotografii cyfrowej. Ten rodzaj fotografii może
wzbudzać szczególną nieufność, ponieważ na poziomie obróbki cyfrowej są moż­
liwe radykalne zmiany obrazu (Jędrzejewska 2008, s. 67). Zatem współcześnie
fotografia cyfrowa - traktowana przez większość badaczy jako środek służący
utrwaleniu, co znaczy też uchronieniu od zapomnienia - ze względu na rodzaj
technologii daje możliwość wykonywania rozmaitych trików. Służą one nie tyle
„prawdzie” sytuacji, co „prawdzie” fotografującego. Ujęcia - traktowane jako
„przedłużenia” czyjegoś oka i umysłu - obrazują to, co widziała dana osoba. Mamy
w tym stwierdzeniu obecne dwie „prawdy”: „prawdę” sytuacji, faktu, czy zdarzenia
oraz „prawdę” oka/umysłu fotografującego. Nawet więcej, jak bowiem zauważył
między kobiety i mężczyzn. Dodatkowy kontekst dla tej refleksji buduje porównanie naszego podejś­
cia z podejściem zaprezentowanym przez Tomasza Strączka (Strączek 2005). Pozornie podobny do
naszego, jego opis kurhanu różni się jednak ze swojej istoty: Strączek dokonał go jako MĘŻCZYZNA
i jako taki uczestniczył w uroczystościach ofiamiczych w badanej przez siebie społeczności. Niemal
od pierwszego kontaktu z badanymi uplasował się w tej roli kulturowej, przyłączając się do prac
wykonywanych tam przez mężczyzn. Co najważniejsze zaś, został w którymś momencie popro­
szony przez swojego gospodarza o zrobienie kurhanu za zdrowie i powodzenie rodziny tamtego.
My, jako kobiety, NIGDY nie mogłybyśmy tego dokonać (tzn. osobiście, własnoręcznie złożyć ofia­
rę, jak zrobił to Strączek), nawet gdybyśmy wrosły w społeczność na zasadach obowiązujących
kobiety stamtąd. Nigdy zatem nie poznamy sytuacji kurhanu tak, jak poznał ją Strączek - ani gdy­
byśmy stały się tamtejszymi kobietami poprzez zżycie się z ich kulturą i udaną akulturację, ani (tym
bardziej?) jako kobiety przychodzące z zewnątrz. Druga zasadnicza różnica dotyczy religijnej moty­
wacji kurhanów w obu przypadkach - kurhan u prawosławnych (Strączek) i kurhan na Kurban-Bajram u muzułmanów. W naszych rozmowach z uczestnikami kurhanów podkreślano, że samego
uboju dokonuje ktoś specjalnie zaproszony na tę okazję (sąsiad, hodża, miejscowy rzeźnik - muzuł­
manin), kto wie jak to zrobić szybko i sprawnie, tak aby zwierzę nie cierpiało. Symbolicznym prze­
jawem tej postawy jest teatralne ostrzenie noży przed i w trakcie uboju oraz zasada „trzech po­
ciągnięć noża” (maksymalna liczba cięć w trakcie rytualnego uboju). Faktycznie, rytualnego uboju
u „naszych” gospodarzy dokonał sąsiad, a nie sam gospodarz, który barana kupił i przeznaczył na
ofiarę za zdrowie swojej rodziny.

�84

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

Hubert Czachowski, „[...] etnologowie dowiedli w swoich pracach, że badania
obcej kultury ujawniają i ułatwiają zrozumienie własnej. Oglądając i analizując
zdjęcia określonego fotografa, również dużo można powiedzieć o nim samym,
a także o kulturze, w której partycypuje” (Czachowski 1994, s. 111). Czachowski
powiada również o pewnej predyspozycji fotografującego, która ujawniła się
w trakcie naszego projektu: „zdjęcia pokazują [...], jak sam fotograf [...] ocenia
świat, który fotografuje”, co z kolei prowokuje do ewentualnej manipulacji fak­
tami. „[...] Może to sprzyjać np. nadmiernemu estetyzowaniu lub - gdy coś
trzeciorzędnego staje się pierwszoplanowe - zakłóceniu właściwej hierarchii foto­
grafowanych zjawisk” (Czachowski 1994, s. 112). Analizując fotografie antro­
pologiczne odkrywamy, iż dążenie do realizmu podczas zapisu fotograficznego
(co nie jest tożsame z chęcią zachowania obiektywizmu), odzwierciedla „dominu­
jącą w danym momencie perspektywę teoretyczną” (Wright 1994, s. 181). Wright
przywołuje tu przykład fotografii antropometrycznej. Najdobitniej jednak, wy­
raziła zwątpienie w „neutralność” i „przezroczystość” fotografii Susan Sontag:
fotografia to narzędzie, które spoczywa w czyichś rękach. Sontag postawiła tezę,
iż „«bierność» i «wszędobylskość» zapisu fotograficznego same w sobie są prze­
kazem i przesądzają o agresywności fotografii. „«Imperialistyczne zapędy» foto­
grafii, Sontag tłumaczy jako chęć utrwalenia jak największej liczby obrazów”
(Wejbert-Wąsiewicz 2008, s. 217). Utrwalanie - zobrazowanie, to rodzaj procedu­
ry dowodowej, służącej przeprowadzaniu poznania. Poznanie ma wiele wspólnego
z władzą, to właściwie rodzaj władzy nad rzeczywistością, ponieważ nie da się jej
inaczej poznać, niż poprzez jej egzegezę.
Według Sontag fotografujący/obserwator - choć aktywnie dokumentuje sytua­
cję rozgrywającą się przed jego oczami - nie interweniuje. Podniesienie aparatu
do oka jest „aktem nieinterwencji”, choć stoi za tym czasami cel, by pokazać jak
było „naprawdę”. „Prawda”, jak to już było powiedziane wcześniej, jest „prawdą”
oka obserwatora, która niekoniecznie musi się pokrywać z „prawdą” uczestników.
Pokazywanie fotografii, to stworzenie dla niej nowego kontekstu, gdzie „w miejs­
ce «zinterpretowanego realnego faktu» pojawia się «wykreowany realny fakt»”,
zaś „[...] tylko całkowita wiedza z [...] pozafotograficznego obszaru gwaranto­
wałaby spełnienie postulatu «prawdy w fotografii»” (Wejbert-Wąsiewicz 2008,
s. 220)40. Stąd - wracając do naszej sytuacji badawczej - powinnyśmy kiedyś
powrócić do ludzi, których fotografowałyśmy podczas święta, by pokazać im
ówczesne zdjęcia i wtedy prosić o dodatkowe wyjaśnienia.
Innym wątkiem istotnym dla naszej sytuacji poznawania przez fotografowanie
w trakcie kurhanu jest problem przeżywania, podnoszony również przez Sontag.
Jej zdaniem „często czujemy większy niepokój oglądając coś na zdjęciu niż
naprawdę” (Wejbert-Wąsiewicz 2008, s. 224)41. Stawiała wniosek, iż brak myśle­
nia w trakcie robienia fotografii izoluje nas de facto od całej sytuacji. Refleksja
40 Cyt. za: Stefan Czyżewski, Etyka, moralność, autocenzura... w fotografii, Fotografia, 2003,
nr 12, s. 106-112.
41 Cyt za: Susan Sontag, O fotografii, Warszawa 1986, s. 154.

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

85

rodzi się później, a wraz z nią uczucia. Potwierdzałby to nasz przypadek: pierw­
szego dnia święta Kurban-Bajram beznamiętnie (na pozór), rejestrowałyśmy
od początku do końca obrządek rytualnego ubijania zwierzęcia ofiarnego i z cie­
kawością śledziłyśmy porządek wszystkich czynności, wyszukując interesujące
szczegóły. Zaś dzień później nie mogłyśmy bez żalu patrzeć na analogiczne czyn­
ności, dokonywane przez tych samych ludzi. To zmieniło optykę postrzegania
samego rytuału, ponieważ z wątku religijnego zeszłyśmy na poziom czystej tech­
niki uboju, rozpatrywanego w kategorii „humanitarny - niehumanitarny”, „cier­
pienie - brak cierpienia”, „żywe zwierze - padłe zwierze”, nie zaś „święty - pro­
fani czny”. Ograniczyłyśmy już wówczas liczbę wykonanych zdjęć - częściej
patrzyłyśmy własnymi oczami, a nie przez aparat. Zmieniłyśmy też perspektywę,
z której robiłyśmy zdjęcia. Tym razem stała się ona niejako bliższa zwierzęciu,
ponieważ robiłyśmy więcej zdjęć z wysokości zwierzęcego ubitego ciała, lub od
strony żyjącego zwierzęcia, wyostrzając jego postać kosztem krzątających się
ludzi. Mniej interesowały nas osoby dokonujące rozmaitych czynności wokół
jeszcze żyjących zwierząt, a później ich mięsa (także całość sytuacji ludzie - zwie­
rzę w kontekście składania ofiary), natomiast koncentrowałyśmy się na zmaganiu
między własnymi negatywnymi uczuciami (my jako „ludzie”), a obowiązkiem
patrzenia (my jako „badaczki”).
Jednak Ewelina Wejbert-Wąsiewicz - komentatorka myśli Sontag - ma częś­
ciowo rację, kiedy twierdzi, że: „przeżywając jakąś sytuację mamy czas na to, by
wyzwolić emocje, napięcie, natomiast tylko oglądając zdjęcia pozbawieni jeste­
śmy bezpośredniości przeżycia, źródeł danej postawy” (Wejbert-Wąsiewicz 2008,
s. 224). Nie wyklucza to uruchomienia przeżycia pod wpływem obrazu. W Polsce
część oglądających, którym przedstawiałyśmy wybrane ujęcia z uboju rytualnego
(i nie były to „najdrastyczniejsze” fotografie - dokonałyśmy takiej oceny już
po wydarzeniu), pytali nas, jak czułyśmy się obcując z tą sytuacją na żywo. Jest
bardzo znamienne, iż pytania dotyczyły stanu uczuciowego i mentalnego osób
fotografujących i prezentujących obrazy, nie zaś tego, co owe obrazy przedsta­
wiają. Dopiero jakby zidentyfikowanie i nazwanie postawy fotografa wobec tego,
co widział i utrwalił, miało uwiarygodnić „wykreowany realny fakt’'zdjęcia.

PODSUMOWANIE

Nasz pobyt terenowy pozwolił zaledwie dotknąć skomplikowanego faktu, ja­
kim jest - sam w sobie - kurban i Kurban-Bajram w Wyrbicy.
Pobyt ten można również nazwać, co już proponowałyśmy wcześniej, swo­
istym „eksperymentem” terenowo-metodologicznym. Pozwolił on sprawdzić,
do jakiego stopnia mogą być efektywne badania prowadzone w tandemie; na ile
przydatna może być partnerka debiutująca w danym terenie; na ile spojrzenie
„przewodniczki” wpływa na kształt doświadczenia i percypowania terenu u owej
„debiutantki” oraz na ile komunikacją werbalną może wyręczyć czy wspomóc
poznanie wizualne.

�86

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

Co istotne, na postawie tych badań możemy prześledzić również zmianę w na­
szym nastawieniu. Rozpoczęła się ona od ciekawości dotyczącej przebiegu rytual­
nego uboju. Na samym początku sytuację tę traktowałyśmy raczej w kategoriach
„czystego” poznania, zainteresowania badawczego. Jednak już na nagraniach fil­
mowych z pierwszego dnia Kurhanu pojawiają się nasze spontaniczne i uczuciowe
komentarze. Odbijają one osobisty stosunek do obserwowanej sytuacji, są nasy­
cone ocenami i wartościowaniem. Odbiegają zatem od zasady „profesjonalnego”
podejścia do przedmiotu studiów (polegającego na zachowaniu bezstronności),
a wiążą się głównie ze stosunkiem do zwierzęcia składanego w ofierze oraz do
niektórych osób uczestniczących w tym wydarzeniu. Dokumentuje to ponad sto
zdjęć i kilka krótkich filmów z całego obrzędu ofiamiczego u rodziny tureckiej,
(co najmniej) kilkadziesiąt zdjęć „fiesty” w Troszce oraz (nieliczne) ujęcia z dziel­
nicy Sarajska Machała. Zwłaszcza niektóre ujęcia z Troszki, rejestrujące pewne
zachowania ludzi wobec mięsa, oglądane po czasie wywołują wielkie wrażenie.
Dopiero wtedy dociera do nas prawda o statusie materialnym tamtych osób. Dla­
tego niektórych zdjęć z tamtej dzielnicy wolałybyśmy nie pokazywać - nie byłoby
to, według nas, etyczne. Zmiana naszej postawy prowadziła następnie do mniej
intelektualnego nastawienia, wręcz przytępienia ciekawości, kiedy do głosu do­
szły w większym stopniu emocje i to raczej negatywne (jak wstręt na widok krwi,
mięsa, zapachów). Znalazło to odbicie w zdecydowanie mniejszej ilości zdjęć
z drugiego dnia święta, z których tylko nieliczne wykonane zostały z perspektywy
działających ludzi. Przeważają ujęcia robione na wysokości żywego i martwego
zwierzęcia (lub jego szczątków). Miałyśmy jednak wówczas świadomość - wyni­
kającą z prowadzonych ad hoc rozmów w uczestnikami trzech kurhanów - iż dla
niektórych z nich, szczególnie biedniejszych, bardzo dużo znaczyła możliwość
uczestnictwa w świątecznym uboju (traktowanym jako kurhan), świętowania,
zwłaszcza dzięki pomocy organizacji humanitarnej. Umownym, ostatnim etapem
jest rodząca się obecnie refleksja. Po pierwsze dotyczy ona sensu, znaczenia oraz
symboliki samego kurhanu jako rytuału ofiamiczego (okazało się, że nasze zdję­
cia i filmy przedstawiają wiele scen, które do tej pory nie są dla nas w pełni jasne;
dowodzi to także, jak dokumentacja wizualna pomaga w uruchomieniu pamięci
i jej uzupełnieniu oraz jak ważne narzędzie poznawcze stanowi). Po drugie, na­
mysł towarzyszy również konsekwencjom poznawczym, wynikającym z doświad­
czeń badacza nabytych w jego własnej kulturze, które towarzyszą mu, gdy idzie
zmierzyć się z terenem, który z założenia jest „czymś innym”.
*

*

*

Na początku tekstu, w jednym z pierwszych przypisów, wspominamy o kon­
tekście kulturowym, który rządzi stosunkiem do zwierząt i do ich roli. Stało się
to dla nas uderzające także w sytuacjach innych niż sam kurhan i składanie zwie­
rzęcia w ofierze. Poniższe wypowiedzi odmalowują dodatkowe konteksty, zagęsz­
czające znaczenie odbieranych przez nas Kurhanów. Wypowiedziom tym na­
dałyśmy charakter nieco konfesyjny, odchodząc od klasycznej retoryki tekstów

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

87

naukowych, którą starałyśmy się stosować w artykule. Czujemy się do tego upraw­
nione, ponieważ sytuacja, którą obserwowałyśmy, wywołała liczne skojarzenia od­
wołujące się do naszego zaplecza kulturowego i były to reakcje silniejsze, niż się
spodziewałyśmy. Być może był to również efekt pracy w tandemie, kiedy istnieje
możliwość niemal natychmiastowej rozmowy, budowania komentarza na gorąco
i odnoszenia się do nabytych doświadczeń. Miałyśmy świadomość zaangażowa­
nia w proces poznawczy naszych prywatnych kulturowych światów, które strukturyzowały to, co „nieznane”. Nasze zaplecze jest w dużej części rozbieżne ze
światem poznawanym, w związku z czym nasuwa się pytanie na ile można się
zbliżyć do obcej rzeczywistości poprzez chęć poznania i zrozumienia, posługując
się wszelkimi dostępnymi narzędziami, a na ile schematy własnej kultury (po­
mimo samowiedzy antropologicznej) czynią ten proces tak trudnym, że (niemal)
niemożliwym? Pozostawiamy to pytanie (na razie) bez odpowiedzi.
I.
Kuźma - W przypadku obserwacji kurhanu, miałam, do czynienia z sytuacją
rytualną, religijną, gdzie zabijanie zwierzęcia w określony sposób, nie jest „zwyk­
łym ” okrucieństwem. Jednak do tej pory nie mogę wyzbyć się co do tego pewnych
wątpliwości. Przyczyną jest mój własny pogląd na jedzenie!niejedzenie mięsa
i stosunek do zwierząt. Pokarm mięsny ograniczam z powodów etyczno-ekologicznych (m. in. dlatego, iż nowoczesne hodowle zwierząt nastawione na „wyproduko­
wanie ” mięsa w wielkiej masie szkodzą środowisku), ja k i zdrowotnych. Jednak
dla mnie, swoistym „języczkiem u wagi ”, był stosunek do zwierząt w przestrzeni
publicznej w Bułgarii, gdzie po ulicach błąka się duża ilość zwierząt - bezpań­
skich psów i kotów. Z reguły zwierzęta te były dokarmiane, jednak rzadko kto brał
je do domu na stałe. Szukałam wytłumaczenia dla tej sytuacji i nie mogłam go
znaleźć, zaś wyjaśnienia mówiące, że Bułgarzy mają niższy poziom życia, że nie­
którzy z nich sami nie mają co jeść, więc nie chcą się obciążać opieką nad zwierzę­
ciem (szczególnie w miastach), nie są dla mnie dość przekonujące. Najprawdodpobniej zatem te dodatkowe sytuacje obserwowane przy okazji właściwej terenowej
pracy, a wywołujące asocjacje różnego rodzaju (w tym: ideologiczne, bo taki prze­
cież charakter mają poglądy proekologiczne), zaważyły na moim ambiwalentnym
stosunku do tego elementu kurhanu, jakim jest złożenie ofiary ze zwierzęcia.
A. Kijewska - Czy doświadczenie uczestnictwa w rytualnym uboju odarło bada­
ną rzeczywistość z „ tajemnicy ”? A może właśnie okazało się „wtajemniczeniem ”?
Ten mój „pierwszy kurhan ” nie przeraził mnie, nie zdziwił. Później miałam okazję
obserować składanie ofiary w tekke oraz w trakcie cygańskiego święta Ederlezi.
W tekke po raz pierwszy zobaczyłam strach zwierząt, czujących zapach śmierci
swych poprzedników. Najdziwniejsze jednak doświadczenie kurhanu wyniosłam
z wizyty u rodziny Cyganów Bułgarskich z okazji święta Ederlezi (Tfyrbica, Górna
Machała). Zakupione na tę okazję jagnię zamiast henną umalowane było jaskrawo-żółtą farbą. Uboju w ogrodzie, na trawie przed domem, od strony ulicy dokonał
zaproszony specjalnie na tę okazję „kasap” (tur. rzeźnik) z Troszki. Podkreślano
-podobnie ja k za każdym razem, gdy obserwowałam rytualną ofiarę - że zabiciem

�88

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

musi sie zająć człowiek, który się na tym zna, aby zwierzę nie cierpiało więcej, niż
to konieczne(ł). W pewnym momencie ułożone na boku i przyciśnięte do ziemi
kołanem rzeżnika jagnię zaczęło skubać majową trawę. Jej ziełeń kontrastowała
z komiczną żółtą grzywką - skomercjalizowanym przejawem dawnych tradycji.
Chwilę później głowa jagnięcia z trawą w pysku leżała na trawniku, odzielona od
korpusu. Wszystko odbyło się tak szybko, że nie zdążyłam zrobić choćby jednego
zdjęcia. Głęboko zdumiona, wraz z grupką kilkuletnich wnucząt gospodarza pa­
trzyłam, ja k bezgłowy korpus przebiera w powietrzu nogami.
Badacz - człowiek, postawiony w tak nowym i odmiennym kontekście kultu­
rowym, zadaje sobie pytania nie tylko o zjawiska ze sfery społecznej czy symbo­
licznej. Zaczyna się zastanawiać dlaczego mięso z kurhanu nie jest badane przez
weterynarza i na ile warunki uboju rytualnego odbiegają od tzw. standartów unij­
nych. Czy to powstrzymuje go jednak od przyjęcia zaproszenia do uczestnictwa
w rytualnym posiłku? Jeśli chodzi o mnie - nie. Co więcej, spożywanie tradycyj­
nych potraw kurhanowych (jak ryż z jelitami i kawałkami płuc) nie wywoływało
we mnie takiego obrzydzenia, ja k wypicie kwaśnego koziego mleka wymieszanego
wodą (tzw. ajrjan)42. Po powrocie z kolejnych badań poświęconych kurhanowi
(kwiecień-maj 2009) po raz pierwszy w życiu poczułam w rodzinnym domu specy­
ficzny zapach smażonego świńskiego mięsa, co z kolei skłoniło mnie do zastano­
wienia nad obecnym w naszej rzeczywistości kulturowej przekonaniem, że „bara­
nina śmierdzi ”. Wiadomo przecież, że zwierzę samo w sobie nie jest skalane - to
ludzie nadają mu tę cechę, w zależności od warunków (kulturowych, społecznych
i innych). Dlaczego zatem przejmujemy się rytualnym ubojem barana bardziej,
niż zarzynanymi w polskich rzeźniach świniami i cielętami? Czy naprawdę tylko
dlatego, że te ostatnie są rzekomo ubijane „humanitarnie”? Nie twierdzę oczywiś­
cie, że okrucieństwo wobec zwierząt należy traktować jako specyfikę kulturową.
Jednak poznawszy do pewnego stopnia kulturę badaną i dystansując się tym sa­
mym wobec swojej własnej kultury, nie potrafię ju ż wskazać granicy między „okru­
cieństwem ” a „ humanitarnym ubojem ”.

LITERATURA
A n t o n o w i c z - B a u e r L u c y n a , D u b i ń s k i A l e k s a n d e r 1983, Słownik turecko-polski
i polsko-turecki, Wiedza Powszechna, Warszawa.
B e n j a m i n W a l t e r 1975, Twórca jako wytwórca, Wydawnictwo Poznańskie, Poznań.
B l a g o e y G o r a n 2004, Kurhan ”t w tradiciata na b "Igarite musulmani, Akademićnoto Izdatelstvo Marin Drinov, Sofia.
C i a r k a R y s z a r d 1992, Widzieć, odczuwać, myśleć. Rozmowa z Jackiem Olędzkim, Konteksty.
Polska Sztuka Ludowa, nr 3—4, s. 215-218.
C z a c h o w s k i H u b e r t 1994, O fotografii i etnografii, Konteksty. Polska Sztuka Ludowa, nr 1-2,
s. 111-112.
42
Być może dlatego, że potrawy kurhanowe spożywałam z naczyń jednorazowych - nie uży­
wanych wcześniej, podczas gdy ajrjan piłam w obcym domu, z cudzej szklanki, używanej wcześniej
wielokrotnie.

�ŚWIĘTO K U R B A N -B A JR A M W BUŁGARII

89

D a n a i ł o w G e o r g i 2005, Dom na skraju świata, Wydawnictwo Dialog, Warszawa.
D a n e c k i J a n u s z 1997, Kultura islamu. Słownik, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, War­
szawa.
- 2007, Podstawowe wiadomości o islamie, Wydawnictwo Dialog, Warszawa.
F e r r a r i n i L o r e n z o 2006, Trepreghierecollettivedeimusulmanimilanesi. Spuntidiriflessione
sulla fotografia etnografica, ACHAB. Rivisto di Antropologia, nr 9, s. 42-46.
G u l i ń s k i S t a n i s ł a w 1999, Alewizm i bektaszyzm. Historia i rytuał, Nomos, Kraków.
G i v r e O l i y i e r 2002, Le kourban: pratiąues sacrificielles et la religiosite populaire en Bułgarie,
Etudes balkaniąues: etat des savoirs et pistes de recherche, Association fianęaise d’etudes
sur les Balkans, 19-20 decembre, www.afebalk.org
J ę d r z e j e w s k a P a u l i n a 2008, Antropologiczna analiza obrazu na przykładzie fotografii,
Przegląd Socjologii Jakościowej, t. IV, nr 1, s. 36-70.
K a r a m i h o v a M a r g a r i t a 2008, Palitra na identićnostite v procesa na eyrointegracia (slufiaat
Satoyća), [w:] Dinamika na nacionalnata identicnost i transnacionalnite identicnosti w pro­
cesa na evropejska integracia, Akademia Balkanica 4, red. M. Dećeya, Izdatelstyo Paradigma, Sofia.
K o l e w a T a t i a n a 1968, Rodzina i stosunki rodzinne w społeczności Bułgarów rodopskich,
Etnografia Polska, t. XII, s. 431-451.
O z t o p O m e r - U z t o p U m e r 2000, Islam 'da iman ve ibadet eslaslary. Namaz hocasy - Osnovata na yjara i ibadeta w isljama (Namaz hodżasy), b.w., Istanbul-Istambul.
L e k s y k o n . . . 2003, Leksykon wiedzy o Turcji, red. T. Majda, Wydawnictwo Dialog, Warszawa.
M a r u ś i a k o v a E l e n a 1993, Otnośenia meżdu ciganskite grupi v B”lgaria, [w:] Etnićeskata
kartina na B ”lgaria (proućvania 1992), b.w., Sofia, s. 7-17.
M a r u ś i a k o v a E l e n a , P o p o v V e s e l i n 2007, Dialekt/ezik i identicnost pri ciganite (na
primera na B”lgaria), Studii Romani, t. VII, s. 315-325.
M i k o v L u b o m i r 2007, Kultova arhitektura i izkustvo na heterodoksnite musulmani v B "Igaria
(XVI-XXvek). Bektaśi i k ”z ”lbaśi/alevii, Akademićnoto Izdatelstyo Marin Drinov, Sofia.
O l e c h n i c k i K r z y s z t o f 2003, Antropologia obrazu, Oficyna Naukowa, Warszawa.
S i k o r a S ł a w o m i r 1994, Fotografia schyłku wieku. Fotografia i mit, Konteksty. Polska Sztuka
Ludowa, nr 1-2, s. 113-121.
S t r ą c z e k T o m a s z 2005, Zabić aby żyć, [w:] Regiony, granice, rubieże, red. L. Mróz, M. Zowczak, K. Waszczyńska, Wydawnictwo DiG, Warszawa, s. 193-204.
S ” b o t i n o v a D o n k a 2002, Semejnik iii koleloto na żivota. Obicai i obredi na b"Igari, turci
i cigani/roma, Izdatelstyo i Pećatnica RITT, Silistra.
W e j b e r t - W ą s i e w i c z E w e l i n a 2008, Sztuka fotografii etycznej. Pamięci Susan Sontag,
Kultura Współczesna, nr 2, s. 214-227.
W r i g h t T e r e n c e 1994, Antropolog jako artysta: fotografie z Trobriandów, Konteksty. Polska
Sztuka Ludowa, nr 1-2, s. 181-186.
Z o w c z a k M a g d a l e n a 2005, Apokryficzne interpretacje kurhanu jako ofiary chrześcijańskiej,
[w:] Regiony, granice, rubieże, red. L. Mróz, M. Zowczak, K. Waszczyńska, Wydawnictwo
DiG, Warszawa, s. 205-224.
Źródła internetowe
http://bg.wikipedia.org/wiki/06njHHa_Btp6mia

�90

ANNA KIJEWSKA, INGA KUŹMA

ANNA KIJEWSKA
INGA KUŹMA

KURBAN-BAYRAM RITUAL IN BUŁGARIA - ETHNIC VARIETIES OF CELEBRATION.
ETHNOLOGICAL REFLECTIONS ON FIELD WORK
Key words: fieldwork, Bułgaria, kurban-bayram, Islam, sacrificial Muslim feast, photography
The article describes the festiyal of Kurban-Bayram, celebrated between 7* and 10* December
2008 in a town of Vyrbica in the north-east Bułgaria. The region is inhabited by a several ethnic
groups such as: Bulgarians, Turks, two communities of Romanies, and others, where the Christianity
and Islam are not considered as an ethnic criterion. Kurhan, being a ritual during which a sacrifice
of a domestic horned animal is madę, was celebrated there with a few locally and ethnically conditioned yariations.
The article also discusses the process of ethnological research and the way of exploring the
territory, as experienced by its authors working in this specific enyironment. Both formed a “tandem”,
complementing each other. In this arrangement, one of them played a part of a “guide” of the other,
while the other one was a “debutante”, knowing neither the language nor the area. For both authors,
however, the universal language, which allowed them to penetrate and approach these unknown and
untamed regions, was the language of photography.
Translated by Joanna Stępińska
Adres A utorek:
Mgr Anna Kijewska
Zakład Etnologii Polski i Europy
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej
Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Jaracza 78, 90-243 Łódź
e-mail: ankakij@yahoo.com
Dr Inga Kuźma
Zakład Antropologii Kulturowej
Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej
Uniwersytetu Łódzkiego
ul. Jaracza 78, 90-243 Łódź
e-mail: etno8@interia.pl

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8062" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8042">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7c6f22ad2b039b5263494a430ff9ab55.pdf</src>
        <authentication>0af851b0f10d62f9f0b0fabeb985856e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="10">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="136967">
                  <text>Barbarzyńca </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138652">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138653">
                  <text>umowa licencyjna z Wydawcą</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138654">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="138655">
                  <text>czasopismo nieregularne</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96349">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5691</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96350">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96351">
                <text>2013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96352">
                <text>podróże - aspekt antropologiczny</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96353">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5291</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96354">
                <text>Dotrzeć na koniec świata/ Barbarzyńca 2013 nr 1(19)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96355">
                <text>Barbarzyńca - pismo antropologiczne 2013 nr (1)19, s.35-51</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96356">
                <text>Kilian, Bożena</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96358">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96361">
                <text>Stowarzyszenie Antropologiczne „Archipelagi Kultury”</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96364">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96378">
                <text>Bożena

Kilian

Filolog angielski, doktorantka afiliowana przy Instytcie Kultur i Literatur
Anglojęzycznych Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Zainteresowana
studiami postkolonialnymi, literaturą podróżniczą, wielokulturowościąoraz
podróżopisarstwem kobiet.

Dotrzeć na koniec świata.
O wyborach celów podróży

W

edług Krzysztofa Przecławskiego podróż
jest metaforążycia i choć sam jej przebieg
nie jest pozbawiony znaczenia, dla tury­
sty najważniejszy jest ostateczny cel . Zagadnienie
celu podróży jest niezwykle złożone. Z powodu
zmieniającej się sytuacji geopolitycznej oraz trendów
i przekonań ludzi o roli podróży w życiu człowieka
na przestrzeni wieków cele podróży i motywacje
ich wyborów się zmieniały. Co może stać się celem
podróży? Czy może nim być wszystko? Co wpływa
na jego wybór? Powyższe pytania
stanowiły
przedmiot rozważań filozofów, teoretyków i prak­
tyków. Dla Leszka Kołakowskiego „podróż
w sobie jest celem" . Według niego nie można więc
podróżą nazwać przemieszczania sie w przestrzeni
prowadzącego do załatwienia jakiejś sprawy Tvm
samym ludzie interesu, którzy udają się do innego
1

2

miejsca w sprawach biznesowych, nie są podróżni­
kami. Kołakowski waha się, czy za podróż uznać
turystykę uprawianą przez mieszkańców krajów zim­
nych, wyjeżdżających do krajów ciepłych w celach
rekreacyjnych. Jego zdaniem prawdziwa podróż
nigdy nie jest ucieczką od zmartwień, bo one towa­
rzyszą człowiekowi bez względu na miejsce, w któ­
rym się znajduje. Co więcej, podróż nie prowadzi
do zdobycia wiedzy, tylko do zaspokajania ludzkiej
ciekawości. Celem podróży od zawsze było to, co
nowe, obce, bądź niezwykłe i choć ludzie często
z sentymentu wracają do miejsc które dobrze znają
główną motywacją podjęcia podróży pozostaje wła­
śnie praenienie odkrycia czegoś" n o W Dążenie
do zaspokojenia tei ciekawości zaprowadziło ludzi
w najdalsze zakątki Ziemi
krańce świata
Wielkie odkrycia
„eoeraficzne

1

2

XV i XVI wieku były
K. Przeclawski, Życie - to podróż. Wprowadzenie do kulminacia europejskich podróży i zaowocowały
filozofii turystyki, Wydawnictwo Akademickie „Żak",
stworzeniem niemalże kompletnej mapy świata
Warszawa 2005, s. 123.
a liczne wyprawy i ekspedycje podejmowane PÓź'
L. Kołakowski, Mini-Wykłady
Moxi-Sprawach,
niej dostarczyły wystarczająco dużo informacji by
Znak, Kraków 2004, s. 44.
Ibid, s. 44-45.
3

1 (19) P 0 1 9

BARBARZYŃCA

�36

B o ż e n a Kilian

wszystkie ewentualne braki uzupełnić. W niniej­
szym artykule została podjęta próba przedstawienia
czynników motywujących do wyboru konkretnych
celów podróży gdy nie ma już miejsc nieznanych końców świata, które można by odkryć.
Pomimo że w powszechnym mniemaniu uznaje
się, że wszystko zostało już odkryte, ludzie ciągle
podróżują. Dzieje się tak dlatego, że - jak pisze
Kołakowski - nawet jeśli dane miejsce jest ogól­
nie znane, staje się przedmiotem wyboru turysty,
który chce odkryć je dla siebie . Zgodnie z tą
teorią celem podróży może stać się wszystko, co
nie zostało poznane osobiście, a to daje nieograni¬
czone możliwości. Okazuje się jednak, że są miasta
i zabytki, które wśród turystów cieszą się większym
uznaniem niż inne, z czego można wywniosko­
wać, że nie tylko osobista chęć zobaczenia tego lub
innego miejsca decyduje o wyborze danego celu
podróży. Dean MacCannell stwierdza że turyście
nie sprawia kłopotu zidentyfikowanie 'widoków,
które powinien zobaczyć", a wartość prawdziwych
atrakcji turystycznych" jest określona w świadomo¬
ści zbiorowej*. Z tego wynika że im więcej osób
odwiedza dane miejsce tvm bardziej staie s e ono
popularne wśród turystów. Analiza rozwoju Grand
Tour w Furonie trafnie ilustruie to ziawisko Tuż
4

od X V I I wieku liczb, n o d r ó ż n i l w h zaczvnała ie
S

W S

rem rvrznie zwiekJ.Ć
a

1

\e i ż do n o ł o w v X I X

a

k podroż
n H r mia
W ł charakter
h / k r r elitarny
Ir
^Tk
wieku
iP oczątkowo
na podrożę pozwolić sobie mogli jedynie ci, Którzy
posiadali czas i pieniądze, lodrozowala więc głow­
nie europejska arystokracja zaciekawiona przyrodą,
historią, kulturą i obyczajowością innych krajów
oraz narodowości, lerwsi turyści byli rowniez
zainteresowani osiągnięciami naukowyrm i tech­
nicznymi innych narodów, a w szczególności rozwo¬
jem myśli filozoficznej. Celem podroży stawały się

więc miasta uniwersyteckie: Bolonia, Ferrara, Paryż
z Sorboną, Orlean czy Wittenberga . Zintensyfi­
kowanie zjawiska i spopularyzowanie Grand Tour
wśród zamożnej młodzieży europejskiej doprowa­
dziło do ustalenia pewnych zasad dotyczących jej
przebiegu i trasy. W Peregrynacjach. Wojażach. Tury­
styce Antoni Mączak opisuje Grand Tour w nastę­
pujący sposób: „Jest ona »wielka« z racji długości
trasy i czasu trwania, a ma być także pamiętnym,
szczególnym wydarzeniem, podróżą życia" . Do
tradycyjnie odwiedzanych krajów należały Włochy,
Rzesza Niemiecka, Holandia, Flandria, Szwajcaria,
Hiszpania Szwecja i Rosja W wieku XVIII rosnąca
liczbaAnglików, którzy już w XVII wieku stanowili
większość 'uczestników' Grand Tour, pokonywała
kanał La Manche i udawała się do Paryża, Orleanu
lub kilku innych miast francuskich by ostatecznie
- p o przekroczeniu^Up przez jedna ze szwajcarskich
przełęczy - dotrzeć do Włoch' Ten krai pomimo
zmieniaiace™ sie charakteru Wielkie'Podróżv
nozostawał l ł ó w n v m celem t„rv tów 7vwione
nrzez w s z J L h klawcv tvcznvch nodróżników
L e n i e n i e bv zwiedzi W W l w w L ż , Ch.rle.
Th mn n ' k r r n i ' W i l
UA
7A
lhompson, który opisuje siebie jako „będącego żąd­
nym zobaczenia znanego ze swej historii kraju, który
kiedyś dal światu prawo, a obecnie jest najwspanial­
szą szkolą muzyki i malarstwa, posiada imponujące
dzieła rzeźby i architektury obfituje w gabinety osobliwosci oraz zbiory wszelkiego rodzaju antyków .
6

7

8

S

S

6

Warszawa 1984, s. 123.
7

8

5

Ibid., s. 44.
D . MacCannell, Turysta. Nowa teoria klasy podróżni­
czej, tłum. E. Klekot, A. Wieczorkiewicz, Wydawnic­
two Literackie MUZA, Warszawa 2002, s. 65-66.

Ibid, s. 126.
M.E. Kowalczyk, Podróże po Europie w XVIII wieku,
[w:] J. Szymański (red.), Trzy relacje z podróży po Ślą­
sku w XVIII i XIX wieku, Dom Współpracy Polsko¬
-Niemieckiej, Fundacja „Zamek Chudów", Gliwice
2006, s. 191.

9

10

4

A. Mączak, Peregrynacje. Wojaże. Turystyka, Czytelnik,

A. Mączak, op.cit, s. 159.
Being impatiently desirous of viewing a country so
famous inhistory, which once gave laws to the world;
which is at present the greatest school of musie and
paintine, contains the noblest productions of statuary
and architecture, and abounds in cabinets of rarities,
and collections of all kinds of antiąuities". The Grand

BARBARZYŃCA

1 (19) P019

�37

D o t r z e ć na koniec ś w i a t a
Barbara Ann Naddeo przedstawia krótką historię
włoskiej trasy:

pową wycieczką z Leicester do Loughborough zor­
ganizowaną przez Thomasa Cooka w 1841 roku
rozpoczęła się era turystyki masowej. Powolna, ale
Wieczne Miasto Rzym zawsze pozostawało niepod­ konsekwentna transformacja polityki pracy w dzie­
ważalnym punktem kulminacyjnym Wielkiej Podróży więtnastowiecznej Wielkiej Brytanii, która była
przykładem godnym naśladowania dla innych krajów
i prawdopodobnie gościło największą liczbę turystów.
europejskich, oraz szybki rozwój kolei przyczyniły
Z kolei Wenecja i Neapol rywalizowały o drugie miejsce
na liście najpopularniejszych włoskich celów. Wene­ się do popularyzacji turystyki. Przełom wieku XIX
i XX jest uważany za złoty wiek turystyki między­
cja była na drugim miejscu, (...) dopóki nie została
narodowej, głównie dzięki rozwojowi infrastruktury
zdeklasowana przez Neapol, gdy odkrycia Herkulanum
turystycznej, dalszemu rozwojowi kolei oraz powsta­
i Pompei przyciągnęły uwagę społeczności międzynaro­
niu takich organizacji jak Youth Hostel Association
dowej i skierowały zainteresowania północnoeuropejskich podróżników z cudów współczesnych Włoch na ich (założonej w Anglii w 1929), które doprowadziły do
obniżenia kosztów podróży i tym samym umożliwiły
starożytną przeszłość .
podróżowanie mniej zamożnym oraz młodzieży
W oświeceniu cele podróży były jasno okre­ Co wiecei wprowadzenie w XX wieku międzynaro
ślone. W sytuacji politycznej ówczesnej Europy dowch regulacji paszportowych i celnych przyspie
oraz ogółu trendów i przekonań wykształciła szyło rozwoi turvstvki która wkrótce stała sienaioreż
się powszechna opinia dotycząca tego, co sta­ nieisza częścią J L d a r k i światowej Przecławski
nowi wartościowy kształt i cel podróży, czyniąca analizując nrzyczyny szybkiego rozwoju turysryki'
Włochy - gdzie można było uczyć się poprzez nawiązuje do L c e s ó w urbanizacyjnych i towarzy'
11

12

obcowanie z kulturą i dziełami sztuki, zarówno
antycznej, jak i współczesnej - obowiązkowym
punktem w itinerarium oświeceniowego turysty.
Pierwsza połowa wieku XIX to czas wielkiego
przełomu w historii turystyki. Wraz z pierwszą gruTour, www.metmuseum.org/toah/hd/grtr/hd html19.08.2009. Wszystkie tłumaczenia z języka angiel­
skiego na język polski zamieszczone w artykule zostały
wykonane przez autora.
11„The eternal city of Rome remained the unequivocal
climax of the Grand Tour and at any given time probably hosted the largest number of tourists. In turn, Venice and Naples vied for second place of importance in
the hierarchy of destinations, a ranking which Venice
long held until it was unseated by Napks mid-century,
when the excavations at Herculaneum and Pompei!
caught the attention of the international community
and shifted the focus of northern European travellers
from the wonders of contemDorarv Italv to those of
C o Z Z l ! n s

i „

toZJaZZŁk^
1 (19)

PD13

m

E

t

^

BARBARZYŃCA

szace.o m znaczne™ zanieczyszczenia środowiska
n l r a l n e . o Zwrara również L
na nolenszenie
'In
h 'r n k ' * • n
f bn n" A k

ogoinycn warunKow życia, upowszecnneme eauKacji, wyaiuzenie czasu wolnego i spopularyzowanie
fenomenu spędzania wakacji poza domem".
Pytaniem, które zadają sobie obecnie ludzie,
nie jest „czy jechać?", tylko „dokąd jechać?".
W dzisiejszych czasach wybór celu podróży nie
jest praktycznie niczym ograniczony, rzadko
jednak wynika jedynie z indywidualnej decyzji.
Przede wszystkim to „dyskurs zawsze determinuje
podróż" . W obrębie danego dyskursu kształtują
14

12

13

14

K. Przecławski, Człowiek a turystyka. Zarys socjologii
turystyki, Albis, Kraków 1996, s. 11.
Ibid, s. 20.
„Travel is always mediated through discourse". S. Arshi,
C. Kirstein, R. Naqvi, E Panków, Why Travel? Tropics, En-tropicsandApo-tropaics, [w:] G. Robertson, M.
Mash, L. Tickner, J Bird B. Curtis, T Putnam (red.),
Traveller's Tales. Narratives of Home and Dtspkcement,
Routlege, London and New York 1994, s. 225.

�38

B o ż e n a Kilian

się przekonania na temat innych ludzi, kultur
i miejsc. Obecnie takie opinie rzadko formuło­
wane są na podstawie osobistych doświadczeń. Są
to kulturowe schematy zaprogramowane w jed­
nostce przez historyczne zaszłości, relacje oraz
komentarze proponowane przez mass media, tour
operatorów i innych turystów, bądź budowane
w oparciu o stereotypy, które są głęboko zako­
rzenione w każdym społeczeństwie. Jak zauważa
J. Igor Prieto Arranz, dzieląc i kategoryzując rze­
czywistość, stereotypy ułatwiają radzenie sobie
z nią. Wpływają one zn3-CZ^co również ns. wybór
celów turystycznych. Arranz stwierdza, że „nie
wszystkie miejsca S cL W równym stopniu interesuiace i atrakcyjne dla potencjalnego turysty i ( )
to zainteresowanie i atrakcyjność różnią śie nie
tylko w czasie ale są również uwarunkowane kul
turowo. Historyczny (i zwykle również narodowo
uwarunkowany) dyskurs niezmiennie dostarcza
(mocno zniekształcony) obraz Innego w formie
obecnie rozpowszechnionych stereotypów"^.

są towarem, który podlega prawom rynku i który
musi przyciągnąć potencjalnych klientów - tury­
stów i by spełnić ich oczekiwania, niejednokrot­
nie przetwarza się lub wręcz całkowicie tworzy
krajobraz. „W turystyce wcześniejszy krajobraz
jest albo mocno zmieniony (...), albo całkowicie
unicestwiony'" . Rozbudowuje się infrastrukturę
turystyczną, a miejsca, które zostały uznane za
atrakcje, dostosowuje się do potrzeb turystów.
Przez Barryego Curtisa i Claire Pajaczkowską
miejsca te opisywane są w następujący sposób:
„W idealnej turystycznej przestrzeni istnieje sur­
realistyczna możliwość która jest prawie jak sen
- plaża, centrum historyczne czy dzielnica
wonych świateł jest osiągalna w przeciągu kilku
minut". Optymalna zatem byłaby sytuacja
w której turysta ma łatwy dostęp do wszystkiego'
co go interesuje niemniej Jednak stworzenie
takiej przestrzennie może odbvć sie bez trans
formacii i zakłócenia równowagi nierwotneeo
krajobrazu Tnnvm nrocesem onisanvm nrzez
T h e a n o S TerkenlieJo iest tworzenie kraiohrazn

Co więcej, promowanie określonych opinii
może mieć na celu manipulowanie rzeczywisto­
ścią, prowadzące do osiągnięcia korzyści finan­
sowych. Jak zauważa Anne-Marie d'Hauteserre,
„miejsca docelowe turystyki, jako że wykorzystują
lokalne dobra, mogą być konstruowane (jako
końcowy produkt/doświadczenie), by zachęcić
do konkretnych praktyk i reakcji" . Cele podróży

arrakcvine.o dla tnrvst'ów od nodstaw Takie kra

17

18

i br

„Not all destinations are eąually interesting and attractive to the potential tourist and, (...), such interest and attractiveness not only vary with time but are
also culturally-determined. Historical (and normally
nation-based) discourse invariably provides (largely
distorted) images of the Other in the form of currently-held stereotypes". T.I. Prieto-Arranz, Does Travel

h r kr r / i i k

fik

in

\

mr i

_

pprazy cnaraKteryzuje jaKo „nKcyjne, sKomercja-

nzowane, etemeryczne, jednorazowe, zainscenizowane, » eautentyczne« lowstająone bowiem
w rezultacie postępującej komercjalizacji i banalini

d'Hauteserre, A Response to 'Tratin? the Commodity
Chatn of Global Tounsm by Dennis Judd „Tourism

16

15

J

Geographies"4 2006,s.340.
17

„With tourism, »the pre-existing landscape is either
greatly modified (...) or totally obliterated«". T.S.

Terkenli, Landscapes of Tourism: Towards a Global
Cultural Economy ofSpace?, „Tourism Geographies" 3
2002, s. 229.
18

„In the ideał tourist space there is a surreal contin-

Really Broadenthe Mind&gt; Tounsm Stereotypes and thegency which is almost dreamlike - the beach, or the
DisLive
Construcńon of National Identtyfor Bntatn
historie centrę, or the red-light district are always
andSpatn re- vented) [w] K Knauer T Rachwał
»minutes away«". B. Curtis, C. Pajaczkowską, 'Gettim
(rcA) OntheMove MoLliy and Idenńty Wydawnic­
There: Travel,Tme, and NarraJe, [w:] G. Robertson
twem B I M
19
M . Mash, L Tickner, J. Bird, B Curtis, T. Putnam
(red.), Taveller's TalsNarratives of Home and Dts„Tourism destinations, as they exploit local assets, can
ln

Y D

16

be constructed (as a finished cornmodity/experience)
to encourage particular practices and responses". A.

placement Routlege London and New York 1994 s

BARBARZYŃCA

1 (19) PD13

�39

D o t r z e ć na koniec ś w i a t a
zacji kultury , stricte dla zaspokojenia oczekiwań
turystów. W rezultacie w różnych miejscach na
świecie znajdują się takie same hotele, restauracje
czy ośrodki rozrywki.
19

Niewątpliwie o popularności poszczególnych
turystycznych celów decydują zabytki, które się
w danym miejscu znajdują. W pierwszej kolej­
ności należy poszukać odpowiedzi na pytanie,
co może być uznane za zabytek? W artykule
zatytułowanym Commentary: Gazing, Performing
and Reading: A Landscape Approach to Understanding Meaning in Tourism Theory przytoczona
została definicja zabytków opra.cowa.na. przez
Johna Urryego, który twierdzi, że są to „lokaliza­
cje przestrzenne wyróżnione z życia codziennego
dzięki ich przyrodniczej, historycznej czy kul­
turowej niezwykłości" MacCannell natomiast
definiuje atrakcję turystyczna, jale o empiryczny
związek między turystą, widokiem\oznacznikiem
który jest informacją o widoku. (...) Oznaczniki
mogą mieć bardzo zróżnicowane formy prze
wodniki tabliczki informacyjne pokazy slajdów
odczvtv pamiątkowe pudełka z zapałkami i t p " '
Tvm sanwm arrakcia rurvsrvczna powsraie kiedv
20

2 1

noiawia Je iakiś marker czvli kiedv o rvm miei
sc, sie mówi lub nisze W n r z e c i w L m razie nie
f i r n i e ono w ś w i a d o m o ś c i tnrvstów i nozo
r i poza
n
• •
b , zainteresowania,
"nr r
n" Crczęsto
/
staje
zasięgiem
icn
podobne miejsca są postrzegane w rożny sposób,
choć obiektywnie patrząc, są one porównywalne,
jedno z nich jest uznawane za atrakcyjne, inne
natomiast zostaje przeoczone, jest to spowo¬
dowane obecnością markera tego pierwszego
7

19

2 0

7

m

„Fictitious, commercialized, ephemeral, disposable,
staged, »inauthentic«". T.S. Terkenli, op.cit, s. 234.
„spatial locations distinguished from everyday life by
their natural, historical or cultural eKtraordinariness''
D.C. Knudsen, A. K. Soper, M . Metro-Roland, Com­

miejsca i jego braku w przypadku drugiego.
Szczególną rolę w tym procesie odgrywają prze­
wodniki. Informacje w nich zawarte znacząco
wpływają na wybory turystycznych destynacji.
Jak zauważa Piotr Kowalski, dobór oraz sposób
opisu prezentowanych w przewodnikach miejsc
zawsze jest uzależniony od pewnej konwencji oraz
systemu wartości ich autorów lub wydawców,
czyniąc poszczególne miejsca bardziej godnymi
uwagi od innych.
22

Innym, niezwykle wpływowym źródłem infor­
macji na temat potencjalnych celów podróży są
media. Zarówno telewizja, prasa, jak i Internet
nieustannie prezentują w formie filmów, repor­
taży, artykułów, bądź reklam materiały związane
z podróżami, dostarczając nie tylko wiadomości
o naturze geograficznej, krajoznawczej i kulturo­
wej, ale również kształtując w turystach określone
pragnienia i postawy. Ciągły napływ informacji
dotyczących najpopularniejszych celów dopro­
wadził do pojawienia się w świadomości podró­
żujących pojęcia must-be-seen, czyli miejsc, które
koniecznie musza^ znaleźć się w planie podróży.
Jak zauważa MacCannell „jeżeli jedzie się do
Europy, »koniecznie trzeba zobaczyć« Paryż jeśli
jedzie się do Paryża »koniecznie trzeba zobaćzyć«
Notre Dame wieżę Eiffla Luwr- jeżeli sie idzie
do Luwru koniecznie trzeba zobaczyć« Wenus
z Milo i rzecz jasna Mone Lize" MacCannell
określił to zjawisko jako współczesny rytuał zwie
dzania 1crórv n o l e l na zobaczeniu A n i e l s k i e
s ł o w o oznaczające zwiedzanie to &lt;iaht&lt;eeŁ V&lt;rht
-

23

to zabvrek
r

nn

'

J,L
W

- narrzenie Sama nazwa rei
H

n

' h i i'r

IV

i " W nr

czynności impiiKuje sposób jej realizacji w pro­
cesie zwiedzania dominującym zmysłem jest
wzrok, amrysci niezmiennie utrzymują dystans,
obserwując wszystko z pewnej oddali. Curtis

mentary: Gazmg, Performing and Reading: A Land­P. Kowalski, Odyseje nasze byle jakie. Droga, przestrzeń
scape Approach to UnderstandingMeaningin Tounsm podróżowanie w kulturze współczesnej, Ada 2, Wro­
22

t

TheoryfTouńsm

21

Geographies" 3 2007, s. 228.

D. MacCannell, op. cit.,s. 64.

1 (19)

PD13

BARBARZYŃCA

cław 2001, s. 65.
23

Ibid, s. 42.

�40

B o ż e n a Kilian

i Pajaczkowską przeprowadzają dogłębną analizę
tego zjawiska:

Wszak, jak zauważa Anna Wieczorkiewicz, tury­
sta musi być jednocześnie przyjazny i czujny
- otwarty na kontakty, ale ciągle finansowo
i emocjonalnie niezależny od spotykanych osób.
Zastąpienie „zasadniczego udziału" w rzeczywi­
stości uprzywilejowanym dystansem obserwatora „Podróżnik-obserwator jest uczestnikiem-pozolub widza jest dla turysty kluczowe. Utrzymanie rantem", który poprzez okazjonalne „bratanie się
przede wszystkim wzrokowego kontaktu z rzeczy­ z tubylcami", wzbogaca swoją biografię o barwną
wistością gwarantuje konieczny dystans. Widzenie anegdotę, godną opowiedzenia w towarzystwie.
wymaga odległości (...) i zapewnia wygodny kom­ Taka „oddalona przyjaźń" nie zobowiązuje jednak
promis dla przeciwstawnych potrzeb zachowania do podjęcia żadnego moralnego zobowiązania .
intymności fizycznego porozumienia i narcystycz­
nego bezpieczeństwa samotności. Jak zauważyli­
Postawa obserwatora, jaką przyjmują podró­
śmy wcześniej, jako turyści jesteśmy pozbawieni
żujący, jest niewątpliwie konsekwencją braku
wydajnego dialogu ze środowiskiem ludzkim,
czasu, charakterystycznego dla współczesnego
kulturowym czy naturalnym. (...) Zwiedzanie jest turysty, który zazwyczaj nie spędza w podróży
głównym zajęciem turystyki patrzenie pozostawia miesięcy, czy lat jak na przykład uczestnicy Wiel­
rzeczywistość na zewnątrz i na swoim miejscu
kiej Podróży, ale zaledwie kilka dni. Pragnąc
uwalniając widza od zmiany która jest konse
zobaczyć jak najwięcej w jak najkrótszym cza­
kwencją spotkania^.
sie, turysta „zalicza" poszczególne atrakcje. Co
więcej, jak zauważa Edgar Morin, nierzadko od
Turyści nie wkraczają w rzeczywistość odwie­ rzeczywistości oddziela go szyba autokaru, gdy
dzanych miejsc. Nie znając języka, nie nawiązują z perspektywy wygodnego fotela ogląda świat
relacji z miejscowymi, nie poznają też ich kultury. niczym film w telewizji . Porównanie to zdaje
Wśród turystów bezpośrednie spotkanie nie jest sie nieprzypadkowe gdyż jak twierdzi Kowalski
powszechne, a niewymagające stanowisko obser­ telewizja nie tylko ugruntowuje wiedzę dotyczaca miejsc które turysta powinien zobaczyć
watora jest wygodne, bo pozwala uniknąć wysiłku
(i sfotografować), ale również kształtuje bardzo
koniecznego do zmiany podejścia i zachowania.
specyficzne postawy wobec świata
Reklamy
bazuiac na dość powszechnym wyobrażeniu że
„Tne substitution of the »moral stakes« of reality for
podróż do społeczeństw pierwotnych prowadzi
the prMleged distance of the onlooker or spectator is
do swoistego odrodzenia i prezentując rajskie
25

26

27

2 4

crucial for the tourist. The necessary distance is guaranteed by maintainine a primarily visual relationship to reality. Vision reauires distance (...) and provides a comfortable compromise for the conflicting
needs of the intimacy of physical rapport and the narcissistic safety of solitude. As we have noted before, as
tourists we are deprived of effective dialogue with the
human cultural or natural environment remainine

kraiobrazv w z m a c n i a ł a w odbiorcv nrzekon nie

że nawet w czasie krótkich wczasów ma on szansę
na całkowitą rewitalizację i odnowę nie tylko
28

25

A. Wieczorkiewicz, Apetyt turysty. O doświadczaniu
świata w podróży, Universitas, Kraków 2008, s. 207.

26

dominan sensory^ f W w M c h ^ ^ i t Ib^tu es

21

P. Kowalski, op. cit, s. 65.

Ibid, s. 62.
Ibid, s. 58. Por. D . Czaja, Reklamowy smak raju. Mię­
dzy archetypem a historią, [w:] D . Czaja (red.), Mito­
log popularne. Szkice z antropologii współczesności,

m tToalce WinTthe soectatoi e7^v from
utiversitas, Kraków 1994.
fSowZ ^ cl s 207 '
28

BARBARZYŃCA

1 (19) P019

�D o t r z e ć na koniec ś w i a t a

ciała, ale także i duszy. Odwołanie do turystycz­
nego wyobrażenia dzikości jako nie tylko nieopa­
nowania i agresywności, ale przede wszystkim
wolności, braku zobowiązań i rutyny wzbudza
w turyście pragnienie obcowania z naturą nieska­
żoną cywilizacją i jej chorobami, a tym samym
wyzwolenia się od przytłaczających obowiązków
codzienności . Rajskie krajobrazy prezentowane
w reklamach zdają się obiecywać inne lepsze
29

41

wakacyjne życie, kusząc turystów perspektywą
ucieczki od codziennych zmartwień .
30

Inną formą wizualnego przekazu, wpływającą
na ugruntowanie w turyście postawy obserwatora,
są filmy ukazujące piękno natury. Często buduje
się je z obrazów będących wynikiem manipulacji
„zwolnieniami i przyspieszeniami, zbliżeniami
zakłócającymi proporcje między »naturalnymi«

1

1

A. Wieczorkiewicz, op. cit„ s. 217.

1 (19)

P019

BARBARZYŃCA

Konkretne przykłady reklam opierających się na tej
konwencji prezentuje A. Wieczorkiewicz, op at, s.
227.

�42

B o ż e n a Kilian

wymiarami fotografowanych obiektów (zbliżenia
monstrualnie powiększające owady, robaki, części
ich ciała itd., jak w niezwykłym, uhonorowanym
wieloma nagrodami filmie Macrocosmos)" .
Muzyka w takich filmach „wprowadza do obrazu
rytm i sugeruje jego obecność w fotografowa­
nym świecie" . Wszystkie te zabiegi prowadzą
do zwiększenia nieprzystawalności obrazowa­
nego świata do rzeczywistości, która okazuje się
być względem swojego przedstawienia uboższa .
W konsekwencji turysta jest narażony na rozcza­
rowanie, ponieważ odtworzenie takiej filmowej
konwencji postrzegania świata jest niemożliwe
w momencie bezpośredniego doświadczenia rze¬
czywistości. Lepiej wiec zachować do niej odpo¬
wiedni dystans
31

32

33

Niektórzy „turyści uważają zwiedzanie za odpo­
czynek i rozrywkę, (...) nawet jeśli wycieczka
wymaga od nich większego wysiłku i lepszej orga­
nizacji niż wiele czynności wykonywanych zawo­
dowo" . Zwiedzanie może mieć jednak zupełnie
inne znaczenie - czasem jest to sposób na stawienie
czoła horrorom przeszłości. Niejednokrotnie turyści
odwiedzają miejsca dawnych działań wojennych,
katastrof, zamachów czy ataków terrorystycznych,
czego przykładem jest obszar pozostałości pO ZćłWcllonych wieżach World Trade Center, będący jed­
nym z najczęściej odwiedzanych miejsc w Nowym
lorku . Na ogół turyści podejmują takie wyprawy
na własną rękę, choć obecnie możliwe jest również
skorzystanie
zakresie z usług instytucji, które
34

żywiołowymi. Przykładem takiej organizacji jest
Disaster Tourism - firma oferująca swoim klientom
podróż do miejsc, gdzie mogą stać się wolonta­
riuszami niosącymi pomoc na przykład ofiarom
tsunami. Inną propozycją wyjazdu, reklamowaną
przez tę organizację, to między innymi noc w hotelu
w Czarnobylu połączona ze zwiedzaniem terenu
dawnej elektrowni. Disaster Tourism podejmuje
się również organizacji wyjazdów indywidualnie
zaplanowanych przez klienta do niemalże każdego
zakątka ziemi . Co motywuje ludzi, by znaleźć się
w miejscach, które z pewnością nie należą do głów­
nych atrakcji turystycznych Być może jest to rodzaj
hołdu złożony ofiarom tragicznych wydarzeń lub
pragnienie przeżycia ekscytującej i niebezpiecznej
przygody. Zgodnie z inna hipoteza jest to próba
uproszczenia rzeczywistości poprzez ulokowanie
zdarzeńwprzestrzeni bv móc sobie z nimi poradzić
i w przypadku faktów tragicznych pozbawienie
ich niszczącej mocv W ren sposób' turysta może
36

5

powiązania
wydarzeń
histo
ppróbować zrozumieć p
ą
yu
rvcznvch z miejscem

3

Potrzebę bycia ponowoczesnym można wiec
utożsamić z pragnieniem bycia turystą: w obu
przypadkach chodzi o to, by umocnić kulturę
nowoczesną i jej świadomość,
unieszkodliwiając
wszystko, co mogbby ją zniszczyć od środka. Post­
modernizm i turystyka to jedyne pozytywne ele­
menty naszych zbiorowych przemilczeń w obliczu
okropieństw nowoczesności', gćizu musztardowego
i karabinów maszynowych, Hiroszimy i Nagasaki,
Dachau, Buchenwaldu, Drezna. Turystyka jest al­
ternatywną strategią, która ma na celu przedłużyć
trwanie nowoczesności, chroniąc ją przed skłonno­
ścią do samozniszczenia^.

funkcjonują jak zwykłe biura podróży, jednak nie
oferują swoim klientom wczasów w słonecznych
kurortach tylko wyprawy w rejony dotknięte dzia¬
łaniami wojennymL zamieszkami, bądź klęskami

32

33

34

35

P. Kowalski, op. at., s. 63.
P. Kowalski, op. at., s. 63.
P. Kowalski, op. at., s. 63.
D. MacCannell, op. at., s. 85.
O specyfice tego miejsca w przestrzeni turystycznej pisze
szczegółowo A Wieczorkiewicz, op. at., s.241-244

oraz

propagandy w stylu fantasy" ?.

35

31

odzie do nich doszło

Indzkim żvciem - beź ndziałn skomercjalizowane,"

36

37

38

Disaster
Tourism,
www.disastertourism.co.uk,
16.07.2013.
D. MacCannell, op. at., s. 295.
Ibid, s. XIX.

BARBARZYŃCA

1 (19) P019

�43

D o t r z e ć na koniec ś w i a t a
Choć miejsca historycznych, często tragicz­
nych wydarzeń nie mogą być uznane za atrakcję
turystyczną, pozostają niezmiennie popularnym
celem podróży.

mieniu Jeana Paula Sartre'a nicość nie jest niczym,
ponieważ gdyby tak było, nie można by o takiej
nicości nawet pomyśleć. Paradoksalnie ta nicość pustka, jest czymś wypełniona , tak więc i miej­
sca, które mogłyby się wydawać puste, stają się
konkretnymi celami. Dla niektórych są one nawet
dużo bardziej interesujące, niż atrakcje tury­
styczne opisywane w przewodnikach, co może być
wynikiem przesycenia nadmiarem wszystkiego,
obfitością rzeczy, czy wszechobecnością postawy
konsumpcyjnej i hedonizmu. Tendencje, które
można określić mianem antyturystycznych ,
pojawiły się wraz z rozpowszechnieniem turystki
skalę. Wielu pragnęło odróżnić się od
tłumów oblegających światowej sławy zabytki
jednak całkowicie niemożliwym jest zanalizowa¬
nie poglądów wszystkich Z konieczności ogra
niczam sie wiec do przedstawienia jedynie kilku
światopoglądów które w znaczący posób wpłv
nełv na dobór celów nodróżv różniąc sie iedno
cześnie od nosraw renrezenrowanvch nrzez orół
podróżujących
42

To, wydawałoby się, niekonwencjonalne
podejście do wyboru celu podróży, charakte­
ryzujące znaczną część turystów, dowodzi, że
pewien brak, pustka czy nicość też mogą przycią­
gać uwagę podróżujących. E. M . Forster pokazał
na konkretnym przykładzie, jak z owego braku
można wydobyć znaczący cel, gdy w książce
zatytułowanej „odarł przewodnik z jego usta­
lonego użycia, dostarczając antybaedekerowski
przewodnik, który przewodnikiem nie jest, przy¬
najmniej w konwencjonalnym rozumieniu" .
Zazwyczaj przewodniki opisują miejsca
ze unikalności piękna lub specyfiki. Forster nie
opisał popularnego miejsca pełnego atrakcji ale
skupił sie na mało obiecującym ( ) nie całkiem
turystycznym centrum" Aleksandrii, która nie
stanowiła' bynajmniej obowiązkowego punktu
na planie podróży przeciętnego turysty Test to
bowiem mieisce chwały minionej J ż i e żadJednym z pierwszych, który zaproponował
nvch zabytków nie ma. Ze wszystkich głównych zmienioną formę doświadczania podróży, był
atrakcii nie nozosrał nawet ślad latarnia nałace Lord George Byron. Kiedy przybył do Europy
nrolemekkie biblioreka świarvnie - Forster nie
kontynentalnej w 1816 roku, na każdym kroku
nstenliwe nódkreśla całlowira nnsrke obecnej napotykał obywateli Wielkiej Brytanii, którzy
m- 7
A
n i h ł »4l w
J
masowo ruszyli na kontynent zaraz po zakoń­
miejsca dawnej cnwaiy . w swoim antyprze- czeniu wojen napoleońskich. James Buzard
wodniku Forster opisuje budowle ktorycn juz
nie ma urysta może podziwiać jedynie obecną
N. Wulfing, Anxiety in Existential Philosophy and the
ąuestion oftheParadox, „Existential Analysis" 1 2008,
nicosc. Jak nicosc może byc atrakcyjna? W rozus. 76.
„wrestfs] the guidebook genre away from its establiChociaż samo pojęcie antyturystyki pojawiło się rela­
shed use by providing a sort of anti-Baedeker — a gu­
tywnie niedawno zyskało już pewną popularność na
ide that is not a guide, at least as conventionally understood". J.M. Buzard, Forsters Trespasses: Tourism rynku turystycznym oraz wśród teoretyków (można
między innymi skorzystać z usług firmy oferującej
and Cultural Politics „Twentieth Century Literaturę"
antyturystyczne wycieczki po Londynie - wszelkie in­
2 1988, s. 176.
formacje dostepnena stronie internetowej www.anti,An unpromising (...) not quite a tourist center." Ibid, s.
tourismtourscom) Krytyczną analizę antyturystycz­
176.
nych zachowań p zedsTawia międzylrnymi Graham
Huggan w rozdziale zatytułowanym Transformańon
„Of nearly all its chief attractions not even tracę remaofŁnsńc
Gaze zamieszczonym
The PoLcolomal
ins: Lighthouse, Ptolemaic Palaces, Library, Temples
- Forster relentlessly emphasizes the utter emptiness
totiTMarSnT^elS^
Roudedge
London
Sd NewYoSoi
° ^ g e , London
of the present site of past glories". Ibid., s. 176
43

39

40

m

n

r

n

4 2

39

43

40

l

41

K

1 (19)

PD13

BARBARZYŃCA

u

�44

B o ż e n a Kilian

przytacza fragment artykułu opublikowanego
w „Westminster Review" w 1862, który trafnie
obrazuje nastroje panujące wśród wyspiarzy
w tym okresie:
Gdy nadszedł pokój po tylu latach wojny kiedy
nasze wyspowe wiezienie się otworzyło, i droga
morska stanęła otworem, w każdym angielskim
sercu narodziło się pragnienie (...), by pośpie­
szyć na kontynent, by zbliżyć się do naszych
przodków w ich prawie zapomnianym zwyczaju
spędzania znaczącej części życia w powozach
i wydawania większości pieniędzy na szlakach
pocztowych kontynentu. (...) Kontynent był dla
nas zamknięty przez ponad dwadzieścia jeden
łat; wyrosło nowe pokolenie i całe wpłynęło jedszerokimi strumieniem przez Pas de Calais
do Francji .
44

Gdy tylko Europa kontynentalna ponownie
stała się dostępna dla brytyjskich turystów, przy­
bywali tam oni w wielkich ilościach. Ilustracją
natężenia tego zjawiska jest statystyka przyta­
czana przez Arranza. W 1785 liczba Brytyjczy­
ków na kontynencie została oszacowana na 40
tysięcy, podczas gdy w 1830 wynosiła już około
150 tysięcy . W tym czasie Brytyjczycy w kra­
jach kontynentalnej Europy byli wszechobecni można ich było spotkać w każdym miejscu, które
45

44

„When peace came, after many long years of war,
when our island prison opened to us, and our watery
exit from it was declared practicable, it was the paramount wish of every Englishheart (...) to hasten
to the continent, and to intimate our forefathers in
their almost forgotten custom, of spending the greater
part of their lives and fortun* in their carria|es on
the post-roads of the continent. (...) [T]he continent
had not been open for the space of more than one-and-twentv years- a new generation had sprung u d
andthewholLfthis( ) Lured in on UL sŁm
^ros7thrPasde Calais t t o S S " T W d ^ S

uchodziło za atrakcję turystyczną. Buzard tak
charakteryzuje angielski kontyngent w Rzymie:
Wszystkie klasy płci, i stany (...) zgromadzone
razem; najpierwsi z naszej arystokracji razem
z ostatnimi z naszych obywateli (...), spotykający
się i przepychający w każdym zakątku: rozma­
wiając, pisząc, wędrując, pokazując i ekscytując
się: polując na lwy polując na mężów, zabijając
czas, wydając pieniądze, wydając sądy produkując
książki (...). Anglicy pokrótce, każdego rodzaju
i typu - wysocy i niscy - mądrzy i głupi - bogaci
i biedni - czarni, brązowi i biali .
46

Lord Byron, który - jak określa to Buzard - „nie
był w nastroju na spotykanie hord Brytyjczyków",
którzy odbierali mu radość ze zwiedzania , wątpił
w autentyzm doświadczenia przeciętnego turysty
i pragnął odciąć się od tłumów. Naddeo, porównu­
jąc reportaże z podróży tego okresu, zwraca uwagę
na ich intertekstualność. Autorzy często korzystali
z materiałów zgromadzonych przez innych, CO
w jeszcze większym stopniu przyczyniało się do
zaistnienia „wspólności doświadczenia" . Podróż­
nicy wybierali te same trasy, zatrzymywali się w tych
samych miejscach, mijali te sa.me krajobrazy i zwra**
cali u.wa.2e na. te same atrakcje W XVIII wieku
nieodłącznym atrybutem turysty stał się przewódnik który wyznaczał trasę podróży określał co
należy zobaczyć a nawet podawał ile czasu należy
spędzić w danym miejscu Nie było przestrzeni dla
47

48

46

t

47

48
45

J.I. Prieto-Arranz, op. cip s. 19.

„Ali classes, ages, sexes, and conditions (...) assembled together; the first of our nobility with the last of
our citizens (...) crossing and jostling each other in
every corner; talking, writing, wondering, displaying,
and rhapsodizing: - lion-hunting, husband-nunting
time-killing, money-spending, view-taking, book'
-making ( ) English, in short of every kind and description - high a1rd W - wise and foohsh - rich and
Door - black brown and fair" I Buzard The Uses
op.c t.,s.3l.
'
J. Buzard, The Uses..., op. cit, s. 32.
„Certain commonality of experience". B.A. Naddeo,
op. cit, s. 184.

BARBARZYŃCA

1 (19) PD13

�45

D o t r z e ć na koniec świata
pomysłowości. Buzard cytuje Leslie Stephena, który
w 1869 napisał: „przeciętny turysta nie ma wła­
snego zdania, podziwia to, co nieomylny Murray
kazał podziwiać, nigdy nie zbacza nawet o grubość
włosa z utartych szlaków swych poprzedników" .
Turyści w doborze celów swych podróży nie wyka­
zywali się kreatywnością, polegając całkowicie na
wskazówkach zawartych w przewodnikach i rela­
cjach z podróży. Lord Byron był świadom tego, że
osiągnięcie celu podróży, jakim jest intelektualne
i duchowe doskonalenie oraz głębia indywidualnego
doświadczenia, nie jest możliwe, jeśli wokół każdego
zabytku tłoczą się turyści z przewodnikami w ręku.
Byron chcąc odciąć się od tłumu swych rodaków
zdawał sobie jednocześnie SpfcłWC z niemożności
fizycznego zdystansowania. Zaproponował więc
odróżnienie sie od mas za pomocą wykształcenia
wyrafinowanej świadomości wartości' zwiedzania
oraz głębokiego przeżycia osobistego Byron wpro
wadził nowe rozumienie turystyki, w myśl którego
przemierzając zna.ne trasy pokonywane już przez
49

50

49

oświeceniowych podróżników, można zdystansować
się od tłumów turystów, co prowadziło do bardziej
wartościowego doświadczenia. Nie mogąc osiągnąć
fizycznego dystansu, Byron zapoczątkował sposób
odcięcia się od mas turystów poprzez uświadomie­
nie sobie wartości celów, tras oraz samej podróży.
Jego propozycja była antyturystyką w sferze myśli.

W artykule zatytułowanym Forsters Trespasses:
Tourism and Cultural Politics Buzard przedstawia
antyturystyczne poglądy przywołanego już wcze­
śniej E. M . Forstera, który promował staranne
i przemyślane dobieranie celów podróży. Nie
umniejszał znaczenia sławnych zabytków, ale
dostrzegał wartość miejsc mało znanych i zapo­
mnianych. „Podróżny może udać się do Floren­
cji, Rzymu i Aten, ale prawdziwie godne uwagi
miejsca to te, które są nieskażone popularnością,
jak na przykład Cnidus, który leży na końcu pół­
wyspu w południowej Azji ( ) bez miast bez
dróg i najwyraźniej zapomniany przez historie"
Co wiecei Forster przestrzegał przed stereotypo­
wym
widzeniem poszczególnych miejsc Dora
Struktura przewodników w XIX wieku była ukształ­
towana przez dwa główne wydawnictwa prowadzone dzał bardziej wnikliwa eksploracje zakładająca
przez Johna Murraya i Karla Baedekera. „Handbook
zeiście z głównych traktów W Where Angels
for Travellers on the Continent napisany przez Mur- Fear to Tread napisał: Pamiętaj ( ) jedynie
L a w 1863 roku był rezultatem jego niezadowolenia
z przewodników, z którymi miał do czynienia podczas schodząc z rfównvchdró poznasz kra Zobacz
własnych podróży. UwaŻał że są niesystematyczne i za małe miasteczka ( ) I nrosze nie dawai wiarv
mało LzegółowJ' W swo ch przewodnikach Murray temn naskndnemn rnrv'srvcznemn nrzekonanin
regularnie poprawiał i n f o r m a l co czyniło je bardzo
wŁtościowmi dla podróżujących Ten silny zwią- że W ł o c h v ro rvlko muzeum a n r v k ó w i szrnki'
z^rSz7wdawcą a T r S Ł e ^ S pT2- P k h i rr Jrr, W ł h ' n n" , 1 d /
. ,
,
wtocnow ponieważ mazie
są wspanialsi od ziemi . Forster doceniał takt,
51

P

J

51

^ ^ t ^ ^ ^ ^ ^ ^ e ^ ^ Ż . innS
R o d n i k ó w takich ia^lZiread Michel n To
London a ^ N e w Y S ^ O O O ,
50

f268 2 © . °
R

U t l e d g e

'

„The ordinary tourist has no judgment, admires what
the infallible Murray orders him to admire ... never
diverges ones hair breadth from the beaten track of
his predecessors." J.M. Buzard, Forsters Trespasses...,
op. cit, s. 156.

1 (19) P 0 1 9

BARBARZYŃCA

52

„The traveller may go through the motions in Florence, Rome, and Athens, but truły noteworthy places
are those that are »safe from popularity«, such as Cni­
dus, which lies at the end of a »peninsula in Southern
Asia minor, townless, roadless« and evidently forgottenbyhistory"./tó.,s.l68.
„Remember (...) that it is only by going off the beaten
track that you get to know the country. See the litde
towns (...). And dont, let me beg you, go with that awful
tourist idea that Italys only a museum of antiauities and
art. Love and understand Italians, for the people are more
marvellous than the land". Ibid., s. 172.

�46

B o ż e n a Kilian

że aby napotkać coś naprawdę interesującego,
trzeba uwolnić się od stereotypowego patrzenia
na inne kraje i narodowości. Otwarcie umysłu
i dążenie do bezpośredniego spotkania z ludźmi
może prowadzić do niezwykłych doświadczeń.
Forster miał jeszcze jedną radę dla turystów:
„Najlepszym sposobem na zwiedzanie (...) jest
bezcelowe wędrowanie" .
53

Edith Wharton to pisarka, którą również
wyróżniało niestandardowe rozumienie podróży.
Wharton przeprowadziła się ze Stanów Zjed­
noczonych do Europy w 1910 roku. Jej liczne
podróże na początku XX wieku zaowocowały
tekstami, w których traktuje temat podróży
w niespotykany sposób. Wharton była świa­
doma faktu, że popularność turystyki rośnie
i że wiele atrakcyjnych miejsc traci swój urok,
w momencie, gdy stają się „gwiazdą w Beadekerze." Za swoje cele wybierała zatem miejsca
mało popularne i skupiała się na szczegółach.
Mary Suzanne Schreiber opisuje przedsięwzięcia
Wharton w następujący sposób:
próbując uniknąć banalności, koncentrowała się
na miejscach raczej mab znanych: małym kościele
w Chauvigny na przykład, jak również romań­
skiej mekce w Poitiers. Bądź interesuje się zna­
czącym szczegółem albo tłem, które inni pisarze
pomijają: płaskorzeźbą wAmiens,psem biskupa
raczej niż biskupem, ławką w prezbiterium w Po­
itiers, ujmującym pyszczkiem nietoperza, a nie
przewidywalnymi twarzami mnichów*.

53

W czasie przeprowadzki Wharton do Paryża
w Londynie Douglas Goldring wydawał cza­
sopismo zatytułowane „The Tramp: An Open
Air Magazine". Jak dowiadujemy się z artykułu
Helen Southworth, dwanaście numerów maga­
zynu ukazało się między marcem 1910 a marcem
1911 roku. Czasopismo odzwierciedlało trendy
przełomu epok, łącząc wiktoriańską fascyna­
cję antyturystyką z nowinkami współczesności.
W magazynie tym ukazał się między innymi
„antybaedekerowski, ale praktyczny" przewod­
nik. Jeden z autorów publikujących w „The
Tramp" wprowadził podział pomiędzy turystą
który »pragnie zobaczyć miejsca i obiekty zain­
teresowań* i włóczęgą lub podróżnikiem, który
»pragnie poczuć ie doświadczyć
ich«. Włóczęga
( ..) &gt;chcebyć blisko faktów zasadniczych rze
czy naprawdę ważnvch«" Doświadczenie jest tu
przeciwstawione patrzeniu. The Tramp" pełny
bvł kłosów przeciwnvch zaliczaniu" zabvrków
Holbrook lackson w kwietniowym wvdaniu
czasonisma onnblikował arrvknł zarvrnłowanv
O nodróżv donikąd N a d a i l artvknłowi taki
55

L

r r 1 autor
/ r nme
- zacnęcai
r h
ł ddo powstrzymania
n
n" s"ę
tytui,
od podroży, lecz pokazał, ze „ n i c , paradoksal­
nie, może stac się: „czymś miejscem znaczą­
cym, ^zieje się tak, jeśli podróżny ma odwagę
podejść do danego miejsca i zabytku w szczegolny sposób.
Jackson nie zachęca do leniwej kontemplacji
bądź bezcelowego włóczenia się; udanie się do­
nikąd paradoksalnie nie jest nieudaniem się doof monks". M.S. Schreiber, Edith Wharton and TravelWritingas Self-Discovery, „American Literaturę" 2

„The best way of seeing (...) is to wander aimlessly

about". Ibid., s. 176.

54

„She attempts to avoid banality by concentrating on
relatively obscure places: a little church in Chauvigny, for example, as well as the romanesaue mecca
of Poitiers. Or she fastens on the significWt detail or
the background that other travel writers ignore: in
a relief at Amiens, the bishops dog rather than the bishop; in a bank of choirstalls at Poitiers the winsome
faceof lonely bat rather than the predictable faces

m

1987, s. 261.

55

„Between the tourist who »desires to see places and
objects of interest« and the tramp or traveller who
»desires to feel them, to experience them«. The tramp
(...) »wishes to lie close to the essential facts, to the
really significant things«". H . Southworth, Douglas

Goldrings The Tramp An Open Air Magazine (1910¬
1911) and Modernist Geographies Literaturę and

History" 1 2009, s. 39-40.

BARBARZYŃCA

1 (19) P019

�47

D o t r z e ć na koniec ś w i a t a

kądś. Wpodróży Donikąd mówi [Jackson], »Coś, podróży - „antyturysta unika miejsc uważanych
za atrakcyjne" . Zgodnie z tym założeniem Kal­
powtarzam, właściwie Wszystko, przychodzi do
der na cele swych podróży wybiera miejsca, które
ciebie«. Według Jacksona prawdziwy wędrowiec/
przez przeciętnego turystę nigdy nie zostałyby
podróżnik ma wyobraźnię, ma »odwagę«, jest
uznane za interesujące. W drodze do Kazania
»żywy« i »gotowy do wykorzystania szansy«.
Kalder i jego towarzysze byli witani ze zdziwie­
Uprzywilejowując
kultywowanie innego sposo­
niem, ponieważ nikt wcześniej nie przyjechał
bu patrzenia, wywyższanie teraźniejszości nad
przeszłość, Jackson zapewnia, że &gt;przynudzanie tam w celach turystycznych. Kobieta w średnim
wieku, którą spotkali w przedziale pociągu, nie
o uznanych celach przytępia zmysł widzenia«,
mogła uwierzyć w to, co usłyszała. „Gulnarze
kiedy opisuje tłumy turystów na niewłaściwym
tropie nie doświadczających
&gt;prawdziwego życia« nie mieściło się w głowie, że ktoś mógłby wybrać
się do Kazania, stolicy Tatarstanu, po prostu na
miejsc, z powodu powabu tego, co popularnie
wakacie Nikt nie wybierał sie tam z własnej
uznawane jest za »zabytki« .
nieprzymuszonej woli Dla konduktorki było to
Wędrowiec nie realizuje planu podróży zawie­ równie oczywiste. Nigdy wcześniej nie widziała
rającego listę zabytków światowej sławy, ustaloną zagranicznych paszportów, a kiedy zadeklarowa
przez obecnie panujące trendy, ale świadomie liśmy że jesteśmy turystami wybuchneła śmie
wybiera swoje cele. Podsumowaniem filozofii chem. Nikt nie jeździł do Kazania na wycieczkę.
podróży zawartej w czasopiśmie są słowa South­ Tam nie ma nic do zwiedzania" Podobnie Kałworth: „»The Tramp« kładzie nacisk prawie jedno­ mucia to mieisce o którvm rac7ei n\c nr7ec7vta
głośnie na to, co antyturystyczne, rzadko odwie­ sie w przewodnikach a Kalder był nia zafascyno
wany właśnie dlare.o że nie isrnieie w wyobraźni
dzane, to, czego nie ma w przewodnikach" .
I n d z i Z a r h o d n Test'to m ieisre n ie m ieisre "
58

56

59

57

Podobnymi przesłankami w swych podróżach
kieruje się Daniel Kalder, szkocki dziennikarz,
który w książce Zagubiony Kosmonauta opisuje
swoje podróże po republikach Rosji: Tatarstanie,
Kałmucji, Marii Eł, i Udmurcji. Tekst Kaldera
rozpoczyna się od manifestu antyturysty, który
zawiera m.in. postulat dotyczący wyborów celu

56

„Jackson does not advocate idle contemplation or purposeless wandering: to go to nowhere is not paradoL a l l y to not go anywhere. »In going to Nowhere«,
he [Jackson] sals »Somewhere, let me repeat, indeed
Everywhere comes to you«. Jackson'* ideał tramp/
trayeUer has imagination! he has »courage«, is »aliye &lt;,
and »ready to tale [his] chance« Priyileging the cul'
tiyation of different ways of seeing emphasizing the
present oyer the past Jackson asserts thaLharping on
approyed destinations blunts the faculty of y i L n « as

kr'
ij eda na' K
k z\y jią 1
1- «o „Kaimucja
\
i bpyia
ł
w Którym
mazie
podszyta niepokojem. iNiKt o tym Kraju nie wie­
dział. Można by go_wymazać z mapy i mało Kto
by zauważył. Właściwie Kalmucja raz juz została
wymazana i nie zauważył tego nikt . Krajobraz
tego miejsca, wyrażony na mapie białą plamą, jest
pusty Uzasadniając swoj wybór, Kalder mówi:
„Chciałem zobaczyć, jak wygląda »nigdzie« .
r

57

Ibid., s. 37-38.

1 (19)

PD13

BARBARZYŃCA

K

m

Jeden z kolejnych postulatów manifestu antyturystycznego mówi, że „antyturystę interesują
tylko ukryte historie, pyszne, choć zapomniane
58

D . Kalder, Zagubiony kosmonauta. Zapiski antytury­
sty, tłum. M . Iinaczak, P. Siemion, Czarne, Wołowiec
2008, s. 13.

Ibid., s.
Ibid., s.
Ibid, s.
62Ibid., s.
59

60

whatare popuTarlyknown Zi »sights«" Ibid,

m

61

22.
73.
119.
73.

�48

B o ż e n a Kilian

rzeczy, artystyczne ohydztwa" . Kalder nie dał się
odwieść od podróży do Tatarstanu. Argumentami
mającymi przekonać go do rezygnacji z planów
było stwierdzenie, że nie ma tam nic godnego
zobaczenia i że miejsce to jest niebezpieczne. Dla
Kaldera te teorie okazały się zachęcające. Nie bez
powodu podtytuł jego książki brzmi Podróże do
republik zapomnianych przez turystykę. Kalder
przyznaje:
63

Europa: szklane wieżowce, IKEA,
NeiłKinnock, Belgia.
Porywające?Niekoniecznie...
Może stąd moja fascynacja niewidocznymi
narodami i plemionami Europy: Mongołami,
Tatarami, Ady gejczykami, Udmurtami, Maryj­
czykami, Kipczakami, Inguszami i Baszkirami,
których istnienie jako bytu kulturowego jest
przez „Europę" całkowicie ignorowane. A dla
mnie stanowią właśnie antidotum na kulturę
cappuccino, która pokryła pianką
zachodnią
część naszego kontynentu .
64

Fakt, że tak wiele krajów pozostaje poza obsza­
rem zainteresowania turystki masowej, czyni
je szczególnie atrakcyjnymi dla antyturystów.
Obietnica odnalezienia „niczego", które przecież
zawsze okazuje się „czymś", przyciąga uwagę
Kaldera. Miejsca, które na pierwszy rzut oka są
całkowicie nieinteresujące, zaskakują prawdzi­
wymi osobliwościami, a Kaldera interesuje to,
co najdziwniejsze, przykładem czego jest kolek­
cja zakonserwowanych dzieci mutantów Piotra
Wielkiego. Tę wystawę, na którą Kalder trafił
przypadkiem,
jednym z największych
cudów Rosji .
65

W Polsce książkę Daniela Kaldera wydało
wydawnictwo Czarne, prowadzone przez pol­
skiego prozaika i publicystę Andrzeja Stasiuka.

Jedna z książek jego autorstwa - Jadąc do Babadag nawiązuje do postulatów dotyczących antyturystki zawartych w Zagubionym Kosmonaucie.
Stasiuk, podobnie jak Kalder, nie wybiera za cel
swoich podróży znanych miejsc, szeroko opisy­
wanych w przewodnikach i pięknie ilustrowa­
nych albumach. Podróżuje po takich krajach
Europy jak Rumunia, Mołdawia, Węgry, Słowe­
nia i Albania, których postrzeganie zmieniło się
co prawda na przestrzeni ostatnich lat. Są one
jednak w porównaniu z bogatymi państwami
Zachodu nadal powszechnie iizri3.w3.rie zs. mało
zn3.ne kraje drugiej kategorii. Gdy Stasiuk na
cel swojej podróży wybrał Mołdawię na temat
tego kraju wiedział bardzo niewiele. Informa­
cje które posiadał dotyczące iei głównej dzie
dżiny gospodarki jaka miał być handel ludzkimi
organami opierały sie na niezbyt' wiarygodnych
pogłoskach Stasiuk dopiero P O powrocie czvta
na temat odwiedzanvch wcześnie) mieisc nróbuiac dowiedzieć sie czym właśc wie były ale
iak sam nrzvznaie ńrakrvcznie zawsze nonosi
kieskę

64

65

Ibid., s. 14.
Ibid., s. 158.
Ibid., s. 48.

r k"n-

jaKies Książki, wypytuję ludzi, zgarniam na Kupkę

okruchy informacji i sprawdzam gdzie naprawdę
byłem. Cuzik z tego wychodzi, bo wszystko staje
się jeszcze bardziej obce i przypomina sen śniony
wewnątrz snu .
Opowiadając o swej podróży do Mołdawii,
w innym miejscu Stasiuk twierdzi, że nikt nie jeź­
dzi tam dla przyjemności . Siedząc w autobusie
do Cahul, miasta na południu kraju, rozmawia
z miejscowymi, ale żaden z nich nie potrafi zro­
zumieć powodów, dla których się tam wybiera.
Mówią: „przecież u nas nic nie ma" . Podob­
nie Misza, kierowca, który zgodził się zawieźć
67

68

66
63

i

I nbfe iezdzić do k r a i ó w o k r ó r w h wie

• 1 P t m r
m •
\A i
się ta* niewiele, lotem wracam i wynajduję
•

A. Stasiuk, Jadąc do Babadag, Czarne, Wołowiec 2008, s.
214.

67

68

Ibid, s. 138.
Ibid, s. 140.

BARBARZYŃCA

1 (19) P019

�49

D o t r z e ć na koniec ś w i a t a
Stasiuka na wieś, nie rozumie motywacji osoby
pragnącej oglądać biedne wioski, Albotę de Sus
i Sofievcę, i nawet nie wysiada z samochodu .
Tymczasem Stasiuk jest najbardziej zadowolony,
kiedy dociera do miejsc zupełnie zwyczajnych.
Co więcej, jest przekonany, że to nie światowej
sławy atrakcje powinny przyciągać uwagę podróż­
nych, a wręcz przeciwnie, rzeczy zwykle uważane
za całkowicie przyziemne, a przez to pomijane.
Stasiuk nie zwraca. uwa.gi na. miejsca., które sa^
popularne wśród turystów. W czasie swoich
podróży wielokrotnie mijał Baranów uzna.wa.ny"
za perłę renesansu" nigdy jednak nie pomyślał
o zwiedzeniu go Zapisu ac określenie perła
renesansu w cudzysłowie podkreśla że nie jest
to opinia obiektywna ale przekonanie zakorze
nione w powszechnej'turystycznej' świadomości
przez treści przewodników i można sie z nim nie
L d z i ć Kowalski zauważa że stosowanie takich
peryfraz jak kraj kwitnącej wiśni"
kraina
69

70

-

rysiaca Jezior" " wieczne miasto" Weńecia pół
n o / " erc czyniących srvl n r z e w o d n i k ó w silnie
e k s n r e s y w ń y m to iedna Jcech zwiększa i a rvrb irb
:
JTn "71
n

perswa.zyjnosc .
Stasiuk, podobnie jak Kalder, jest zafascy­
nowany zjawiskiem rozpadu. Zawsze zabiera ze
sobą starą mapę Słowacji, która nosi ślady wie­
lokrotnego użycia. Choć jest ona prawie całko­
wicie zniszczona, dla Stasiuka pozostaje prawie
relikwią. Ta mapa jest rozdarta w kilku miejscach,
a nazwy miejscowości są ledwo widoczne, powoli
przestają istnieć . Miejsca odwiedzane przez Sta­
siuka podlegają rozkładowi i przywodzą na myśl
ich dawno miniony splendor. W takich miej­
scach poczucie braku przyszłości jest dojmujące.
Stasiuk mówi: „Jak wrócę tam, gdzie już kiedyś
72

69

70

71

72

Ibid., s. 146.
Ibid, s. 11.
P. Kowalski, op. cit., s. 68.
Ibid, s. 14.

1 (19)

P019

BARBARZYŃCA

byłem, mogę niczego nie zastać" . Choć Stasiuk
widział już wiele miejsc, które są tak „niewyraźne
i mętne", że trudno je zapamiętać, nie rezy­
gnuje z kolejnych podróży - chce widzieć pustkę
i nicość. Często znajduje się w miejscach, w któ­
rych przeciętny turysta zadałby sobie pytanie:
„Co ja tu właściwie robię?". Obiektywnie taka
podróż nie przynosi nic nowego. Może jednak
stać się niezwykłym doświadczeniem „własnego,
pozornie banalnego bytu" .
73

74

Gdy nie ma już na mapie świata białych plam,
może się wydawać, że nie pozostało już nic do
odkrycia. A jednak ludzie nadal wybierają się
w bliskie i dalekie podróże. Wiedzeni ciekawością
pragną odkryć to, co jest obce i nieznane, choćby
to odkrycie miało wymiar jedynie osobisty. Na
przestrzeni wieków inne cele zyskiwały na popu­
larności i inne motywy prowadziły podróżników
do konkretnych wyborów. Były to wybory uzależ­
nione od sytuacji politycznej poszczególnych kra­
jów, uwarunkowane tradycją czy obecnie panującą
modą, a także ukształtowane przez stereotypy lub
działania marketingowe. Każdy okres w dziejach
ludzkości wyznaczał p ewne trendy nie tylko w for¬
mie podróży ale przede wszystkim w doborze jej
celu: średniowiecze oglądało wędrujących rycerzy,
kupców trubadurów lecz nade wszystko piel'
grzvmów zmierzających do lerozolimy Rzymu
Loreto czy Santiago de Comoostella Renesans to
czas wielkich odkryć Peopraficznych ale również
początki podróży do uzdrowisk Oświecenie to
począiKi pourozy uo uzurowisK. o ś w i e c e n i e
okres nonnlarvzacii C r a n d T o u r — n o d r ó ż y edn
karyinei R o m a n t y z m n r z y n i ó s ł fasrynarie dzika
nr/
d i" Dezposrednim
b n ' J „ I z\ nią
W kontaktem,
L nr kr rn tym
r m
przyrodą
7

samym pierwsze wycieczki za miasto i w góry,
jak również zainteresowanie historią, szczegól­
nie tajemniczymi ruinami, odwiedzanymi najle­
piej pod osłoną nocy. Wiek A l A byt świadkiem
europejskiej ekspansji kolonialnej oraz przyniósł
73

74

Ibid., s. 226.
Ibid., s. 75.

�50

B o ż e n a Kilian

początki turystyki masowej, będące rezultatem
między innymi rozwoju kolei, organizacji Świato­
wych Wystaw oraz w drugiej jego połowie ugrun­
towania się kapitalizmu, popularyzacji podróży do
uzdrowisk i letnich kurortów nadmorskich i zimo­
wych górskich .
75

Powszechne przekonanie dotyczące tego, co
warto, można, a nawet trzeba zobaczyć, nieobce
jest również turystom współczesnym. W wieku
XXI, gdy turystyka stanowi jedną z najbardziej
znaczących i dochodowych gałęzi gospodarki
światowej, wybór celów podróży jest nieograni­
czony - możliwa jest nawet turystyka kosmiczna.
Analiza motywów skłaniających turystów do
podejmowania takich, a nie innych wyborów
prowadzi do stwierdzenia, że każdy wybór uwa­
runkowany jest wieloma czynnikami. Zależy nie
tylko od osobowości i preferencji poszczególnego
turysty oraz jego sytuacji finansowej ale także
wielu elementów zewnętrznych, takich jak pro¬
cesy konstruowania atrakcji turystycznych,
powszechnej świadomości co do ich wartości,
a także szerzenia sie wśród turystów określonych
trendów Niejednokrotnie wybór celu podróży
zależv od podatności turvstv na w p ł v w dzia
łań marketingowych o r o r n u i L c h poszczególne

miejsca iako atrakcyjne turystyczne cele Cheć
nochwalenia sie kolebom i nracv wakaciami
i i a k i m ś konkretnym mieiscn wvdaie sie hvć dość

p

75

z hn

S r

n ż t

kt'r h

b r

nie zawsze są aż tak oczywiste. W momencie
rozpowszechnienia turystyki na masową skalę
podróżujący zapragnęli zdystansować się od tłu­
mów oblegających najbardziej znane zabytki.
Tendencje antyturystyczne, które się pojawiały,
przybierały różne formy - wykształcenia bardziej
wyrafinowanej świadomości, dotyczącej wartości
poszczególnych atrakcji, starannego wybierania
celów czy wreszcie zejścia z głównych turystycz­
nych szlaków, mające na celu zobaczenie tego,
co niepopularne, niedoceniane, zwyczajne czy
wręcz brzydkie. Dotarcie na końce świata, gdzie,
według turystów i miejscowych, nie ma abso­
lutnie nic ciekawego, stało się celem niejednego
podróżującego. Antyturystów przyciąga pustka
szara rzeczywistość zwykłe blokowiska czy ulice
-raczej ludzie niż miejsca. Takie podejście może
oznaczać że podróż wcale nie musi odbywać sie
do miejsc bardzo odległych i warto docenić to
co znaiduie sie na nrzvkład w sąsiednich mieisco'
wościach lub nawet w innej niż zamieszkiwana
nrzez tnrvste części miasta 7 newnościa otwiera
nowe możliwości noszerza i rak inż bardzo sze
r

, ,

f

|

'

P

r

n

•

J

,

n r n i ln

_

roki Katalog miejsc stanowiących potencjalne
cele podroży ^hoc w powszechnym mniemaniu
wszystko
zostało jakiegoś
juz zbadane
i opisane,
ciągłe
można dokonać
wielkiego
osobistego
odkrycia. Każda podroż staje się do tego dosko­
nałą okazją dlatego ludzie naturą których - jak
pisał 1 rzecławski - jest pielgrzymowanie, zawsze
będą podróżować.

Szczegółową historię podróży przedstawia W. Lóschburg w swojej książce: A History ofTravel, Die Edition
Leipzig,Leipzigl979.

BARBARZYŃCA

1 (19) P019

�D o t r z e ć na koniec ś w i a t a

The

51

Ends of the World: On

Destination Choices

In the article the author attempts to analyze the factors influencing choices of travel destinations. At the time of the
Great Discoveries of 15* and 16* centuries people reached the farthest edges of the world. Although there are no
longer white spots on the map of the world, people have never stopped travelling. Motivated by curiosity, tradition or
fashion they went to other countries to complete their education, as during 18 century Great Travel, to escape the
restrictions of the morał code of conduct, as the British of the Victorian era, or to relax, as the contemporary tourists
mainly do. The change of motivations of the undertaken travels has influenced the choices of destinations, and so, for
the Enlightenment traveller the major destination was Italy, seen as a handbook of history, art and culture; Romantic
travellers visited mainly Switzerland, where dangerous and mysterious mountainscape could be encountered, whereas
contemporary tourists head for acclaimed attractions. Those who wish to differentiate themselves from the mainstream
of travellers choose destinations seemingly unattractive. Anti-tourists, as they can be called, wish to reach places from
where - as it seems - there is "no way back". These are forgotten ends of the world where in common understanding
there is nothing to see. But very often it turns out that even that nothing' is filled with something meaningful and,
eventually, it becomes a destination bearing a real significance.
th

1 (19) P019

BARBARZYŃCA

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10899" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10877">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/db55e1dca3e48720442f62158f3cf196.pdf</src>
        <authentication>9ead0a1b2e6aa8251615a0d818a480c9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129993">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3000</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129994">
                <text>1998</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129995">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2804</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129996">
                <text>Eklektyczny obraz świata (w kontekście tradycyjnej religijności) / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129997">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.1, s.54-58</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129998">
                <text>Kirchner, Agnieszka; Radkowska, Magdalena</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129999">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130000">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130001">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130002">
                <text>Eklektyczny
obraz świata
(w kontekście
tradycyjnej
religijności)
Agnieszka Kirchner
Magdalena Radkowska

Matka Boska Szkaplerzna

Do Widz pojechaliśmy poszukiwać fragmentów apokryfów,
ludowej religijności, dawnych tradycji. Na miejscu jednak bar­
dziej inspirujące i ciekawsze okazały się dla nas opowieści o ko­
smitach, planetach i współczesnych uzdrawiaczach. W oparciu
o doświadczenia białoruskie były zbierane materiały w Polsce na Łemkowszczyźnie. Pozwoliłyśmy sobie je porównać, gdyż
oba te tereny charakteryzuje wielowyznaniowość i wieloetniczność na styku różnych tradycji. Jednocześnie zdajemy sobie
sprawę z tego, że zjawiska przez nas opisywane dotyczą w ogóle
kultury współczesnej i mogą (powinny?) być rozpatrywane
w znacznie szerszym kontekście (nie będzie tu mowy chociażby
o New Age i ponowoczesności - słowach kluczach przy opisy­
waniu współczesności). Raczej postaramy się zasygnalizować
pewne problemy i przedstawić bardzo ciekawy, naszym zda­
niem, materiał.
W krajach dawnego Związku Radzieckiego propaganda ko­
munistyczna starała się ugruntować ateistyczne spojrzenie na
świat, przeciwstawiając je tradycyjnej postawie religijnej i fawo­
ryzując jedynie słuszny światopogląd - ateizm naukowy. To
oczywiście nie pozostało bez wpływu na kształt religijności i
światopoglądu tamtejszej ludności. Ateizm i komunizm niewąt­
pliwie zachwiały tradycyjną wiarą. W ciągu ostatnich lat na tę
już zmienioną religijność nakłada się współczesna, popularna,
pseudonaukowa wizja świata. W warunkach białoruskich, gdzie
sytuacja zawsze była skomplikowana wskutek istnienia obok sie­
bie wielu wiar i wyznań oraz brak kościoła narodowego, problem
jest jeszcze bardziej złożony. Niektórzy czują się zaniepokojeni
lub bezradni wobec sprzeczności, dysonansu między tym, co
utarte, tradycyjne, a tym, co nowe, związane z ateizmem nauko­
wym, sekularyzacją i próbą racjonalnego ogarnięcia rzeczywi­
stości. Z drugiej strony wydaje się, że część osób dobrze funk­
cjonuje łącząc wybrane elementy sprzecznych systemów świato­
poglądowych.
Właśnie z panującego do niedawna ateizmu marksistowskie­
go -jak dowodzi Jan Jarco (1993:65) - wywodzą się dwa prze­
ciwstawne ruchy: pierwszy oznacza powrót do prawosławia, dru­
gi - silniejszy - prowadzi do świadomości amorficznej, eklek­
tycznej. Z tą drugą postawą (wydaje się charakterystyczną dla
zjawisk przez nas opisywanych) wiąże się pojęcie „chrześcijan
w ogólności", czyli chrześcijan bez przynależności wyznanio­
wej. „Fiłatow i Furman - pisze Jarco - odnotowują szczególną
54

kategorię ludzi o jak najbardziej nieokreślonym, eklektycznym
światopoglądzie, o zawyżonym zainteresowaniu wschodnimi
doktrynami religijnymi, spirytyzmem i współczesną paranauka
i parareligijną mitologią budowaną wokół parapsychologii, UFO
itd. (...) Wzrost światopoglądowej nieokreśloności, światopoglą­
dowej entropii związany jest z nowym etapem procesu dedogmatyzacji i wzrostu tolerancji światopoglądowej. Występuje wszę­
dzie na świecie, ale w Rosji przybrał największe rozmiary." (Jar­
co 1993:64, 65).
Wraz z upadkiem komunizmu otworzył się rynek dla zacho­
dniej i rodzimej pop-kultury. Wcześniej zarówno prasa, jak i te­
lewizja, jako świetne narzędzia propagandy, były bardzo łatwo
dostępne, w zasadzie darmowe, a to wytworzyło pewne przy­
zwyczajenia i - co za tym idzie - podatność na nowe autorytety.
Temu, co widzi się w telewizji, słucha w radiu i czyta w gazecie,
nie sposób nie wierzyć. Bo po radie oni nie skłamaliby. W wy­
powiedziach można zaobserwować ciągłe powoływanie się na
media, a prawdziwość treści przekazywanych przez rozmówców
jest legitymizowana ich pochodzeniem z telewizji czy prasy. Te­
lewizor spowodował, że młode pokolenie przestało wierzyć
w „zabobony" i przesądy, zna prawdę. Kiedyś to dzieci straszyli,
a jak to teraz dzieciom, jak one to wszystko po telewizoru wie­
dzą?'• A może prosto ludzie już nie zwracają uwagi. A tak daw­
niej, a teraz naczyta się, napatrzy się tych filmów... szwarcenegerowych i tam dalej (1. 58, Karasino). Oglądając brazylijskie se­
riale (np. bardzo popularną „Tropikankę"), ludzie obcują z „raj­
ską rzeczywistością". Telewizja staje się uświęconym profan
Dawne autorytety inspirują się mediami. Ksiądz cudowne wy
rżenia pseudoracjonalizuje i na pytanie o sny, w których wys
pują postacie świętych odpowiada: Święte!!? Co się może świę­
tego śnić. Psychoanaliza! Sni się człowiekowi to, co przeżywa, ta,
co w głowie nosi, to, co w sercu.
Dawne wątki biblijne, atrybuty tradycyjnej wierzeniowości,
zostały zaadaptowane do współczesnego świata. I tak na przy­
kład chleb św. Agaty używany jest teraz jako apotropeion w sa­
mochodzie czy talizman na przejściu granicznym. A ja dzieciom
łożę w sumkie, żeby na granicy nic nie zabrali. Znane wierzenie i
o tym, że krew chrześcijańskich dzieci służy Żydom do robienia I
macy, teraz kojarzy się z problemem transplantacji: Za granią
sprzedają, potem wybierają tam to serce wybierają, to liokki wy­
bierają, to potem przesadzają dla kogo.

�w sposób „zracjonalizowany". Moce uzdrowicielskie zawdzię­
Szczególnie wyraźne na tych terenach wydawało nam się łą­
cza nie tylko znajomości słów zamów, ale - jak sam twierdzi czenie sprzecznych kategorii, nakładanie się działań z różnych
pomagają mu w tym zdolności bioenergoterapeutyczne. Żarnowa
kontekstów. Przykładem może być tu chirurg, który zamawia
więcej pomaga, chyba że żarnowa też. Ale trzeba mieć i biopole;
różę, pielęgniarka-szeptunka twierdząca, że jej moc pochodzi od
każdy człowiek ma w sobie energię, ale tylko niektórzy na tyle
di«bła, dyrektor „miedinstituta" w Grodnie potrafiący wróżyć
silną, żeby przekazując ją drugiemu człowiekowi, mogli go wy­
z ręki czy też nauczycielka przepowiadająca przyszłość z kart.
leczyć. Chory czuje działanie biopola: Jak mnie dotykała (szepZwłaszcza w przypadku wróżbitów powtarza się opinia, że po­
tunka), to tak samo jako i grzałka goronco takie wot i ciepło od
siadają pewne wykształcenie, wiedzę książkową - o wsjo tam
napisana, jest takoje w naukie daże, nie tylko w religie (staroo-rąk, gdzie tam jej renka (...) urodziła się z taką siłą.
Popularny znachor Czumak, który leczy za pośrednictwem
brzęd.). Inaczej jest w Polsce, gdzie kategorie naukowe i religij­
telewizji, wydaje się praktykować nową koncepcję leczenia bio­
ne traktowane są w znacznym stopniu alternatywnie.
energią, jednak posługuje się tradycyjnymi magicznymi techni­
Wielką estymą cieszą się naukowcy, zwłaszcza amerykańscy,
kami: zamawia „na maśle, na wodzie" itp., a oprócz tego: tylko
wraz z wszystkowiedzącymi komputerami. Często nasi rozmów­
cy powołują się na to, radziecka nauka dokazała, chociaż czasem cicho coś powtarza, jakieś słowa, widzę, Że ustami on coś prze­
mawia. Przemawia i tylko tak o, ręcami -to w jedna strona od­
jej osiągnięcia bywają kojarzone z partyjnymi zebraniami „za za­
prowadzi, to w druga, takimi o ruchami. Okazuje się, że on coś
mkniętymi drzwiami", ze spiskowaniem, z wiedzą tajemną. Tak
od siebie oddala, czy to przez telewizor posyła wszystko na ta
potem na partyjnym sabraniu powiedzieli, że to był NŁO, z dru­
woda i ten krem, czy prosto, on oddala te wszystkie choroby od
giej znaczy, planety. To tylko na partyjnej sabraniu, tajnej - pomedziali. A tak wszystko u bolszewików było tajna (Opsa). Nau­siebie. To coś - jak się dowiadujemy później - jest bliżej nieo­
kreśloną energią. Zarówno Czumak jak i Kaszpirowski uznawa­
kowcy wydają się posiadaczami jakiejś wielkiej tajemnicy,
ni są za uczonych: No tylko to, że oni uczoni, ten Kaszpirowski wręcz jedynej prawdy o każdym z nas i o całym świecie. Mają
onże to wracz, on jak to mówi się psichołag. No i on musi uczył
nie tylko wiedzę, ale także przywileje, nawet w związku z prze­
się, i coś u niego objawiła się i on zaczął tym magnesem, tym
widywanym rychłym końcem świata. Współcześni naukowcy
czym uzdrawiać ludzi. Czumak bywszy żurnalistom jak rozpo­
budują wielki statek, który ma ich uchronić przed kolejnym po­
wiadał. No a potem, jego ktoś to nauczył, dla jego coś przeszło,
topem. W przeciwieństwie do sytuacji Noego, to nie pobożność
o ta uczoba, nauka. I on zaczął tym zajmować się i widzieć, że to
ratuje uczonych, ale nauka i pieniądze. No to teraz w Leningra­
dzie robią, ten karabel duży, że to pól Leningrada może zmieści. zaczęło pomagać, no i zaczął lieczyć ludzi. Nasuwa się przypu­
A ta Sybilia powiedziała, przed końcem świata zostaną ludzie, no szczenie, że szeptun tradycyjny i telewizyjny to ta sama postać
to-tylko uczone i same bogate (...) Tak, ot karabel budują, ale w odmiennych kontekstach kulturowych. Wiele zjawisk - wyda­
ja tylko ot mówię, jeżeli te wody nie zejdą znowu w okiejan, to onwałoby się, nowych - zostało tylko przybranych w nową termi­
(uczony - A.K, M.R.) jak zeżre wszystko to, co miał na karabliu, nologię, nałożoną na starą siatkę wierzeń i poglądów. W Polsce
różnica między klasycznym a współczesnym zamawiaczem
to też musi umierać, prawda. Jeżeli oklejany, wszystka ziemia za­
lana będzie". Koniec świata naukowcy mogą też przetrwać dzię- tkwiła w przynależności tego pierwszego do przestrzeni sakral­
kirakietom. „Potopy żesz bywały ranie (...) O teraz puszczają oni nej: zamawiacz dysponuje mocą, przypisywaną łasce Bożej, bio­
te rakiety, to wot jeżeli bendzie wojna, to kto bendzie tam u ra­energoterapeuta - bioprądom, wykorzystywanym dzięki wiedzy
świeckiej. W Widzach nowe nazwy nadawane dawnym pojęciom
kiecie, to może astać. (staroobrzęd.)
zyskały wymiar sakralny, podobnie jak nauka i książki.
Wielką ufnością, w stopniu nieporównywalnym do przykła­
Jak już wspomniałyśmy, zdolność uzdrawiania Kaszpirowdów znanych z Polski, ludzie darzą to, co napisane. Ciągłe powo­
skiego jest oceniana w kategoriach wiedzy książkowej. Dzieje
ływanie się na książki, gazety i czasopisma może się wiązać
się tak również dlatego, że umiejętność posługiwania się hipno­
z wiarą w tajemną, niedostępną Księgę, która zawiera wszelką
zą, którą wykorzystuje Kaszpirowski podczas swoich seansów,
mądrość. W Widzach bardzo ważną rolę przypisuje się czarnym
jest traktowana jako wiedza wyuczona. Mówili, że gipnozy (...)
książkom posiadanym nie tylko przez czarowników. Liczne są
gipnotyki te (...) że oni jakości nie od Boga, oni jakby to robią,
opowieści o znalezieniu u kogoś w domu takiej magicznej księ­
ale od diabła(\. 90). Hipnozę przypisuje się więc raczej mocy
gi z białymi literami na czarnym tle, która posiada moce sama
diabelskiej niż boskiej, zapewne dlatego, iż siłę wzroku łączy się
w sobie i każdy może je uruchomić. Niejasna jest relacja, w ja­
z cechą zwyczajowo określaną mianem drennych oczu (które
kiej pozostaje ona do Biblii, ponieważ nie stanowi jej prostego
jednak szkodzą, a nie leczą). Nie bez znaczenia jest też tradycyj­
przeciwieństwa. Ten kulturowy archetyp księgi może mieć
ne kojarzenie wiedzy książkowej z diabłem.
wpływ na dzisiejszy autorytet słowa pisanego. Jednym z jego
przykładów jest popularność metod leczenia „wyjętych" prosto
Nową odpowiedź na to, dlaczego nie każdemu choremu po­
z różnych gazet, np. urynoterapii, (a mocz wszystkie mikroby od­ magają niekonwencjonalne sposoby leczenia, dostarcza pojęcie
dziela, oczyszcza wszystkie pola), która chociaż jest metodą tra­ autosugestii. Żeby zostać uzdrowionym, trzeba w to głęboko
dycyjną, współcześnie została spopularyzowana przez prasę.
wierzyć. Przekonanie takie jest sprzeczne ze zwyczajowym deMamy też do czynienia z zaklęciami drukowanymi w gazetach,
terminizmem, który uzdrowienie wiąże ze zdaniem się na bożą
czego nie spotyka się raczej w Polsce. Ta tradycyjna wiedza,
wolę: Którzy mówią, że pomaga, czy to może człowiek sam w sie­
przekazywana do tej pory w tajemnicy z pokolenia na pokolenie,
bie wmusza. A ja to jakoś nie. A najlepsza sprawa niczym nie
drukowana w gazecie nie traci swojej mocy, może nadal poma­
przejmować się. Jeśli co człowieku boli przecierpieć. (...) Ja po
gać i leczyć. Dwudziestojednoletni rozmówca, uczący się obe­
radiu słyszałam to, że ludzie dużo mówili „Nie trzeba dużo obra­
cnie w katolickim seminarium w Grodnie, zamawiania nauczył
cać się do doktorów, jeśli co boli przecierpieć i zdać się na bożą
się od baby Daszy (podejrzewanej przez sąsiadów o czarnoksięwolę, i sam siebie nie rozstrajać, i liczyć, że to wszystko przej­
stwo), a także ze współczesnej literatury popularnej z zakresu
dzie, i że będzie zdrowy." No i tak to jest. Podobnie w Polsce:
czarnej magii i medycyny ludowej. Teraz leczy ludzi szepcząc,
w większości to bym powiedziała, że wiara leczy ludzi, jak ktoś
a także umieszcza znane mu zamowy w dwutygodniku Tałaka.
uwierzy mocno w coś, to i terapeuta pomoże, i lekarz pomoże.
Magiczne działanie szeptunów godzi się w świadomości naszych
Spopularyzowanie informacji o innych planetach, o tym, że
rozmówców ze współczesną wiedzą naukową. Inny widzki zaZiemia jest tylko częścią wszechświata, zmieniło wyobrażenia
mawiacz, cieszący się dużą popularnością (bardzo ładnie zama­
przestrzeni. Tradycyjna koncepcja innego świata zderza się z no­
wia), interpretuje stosowane przez siebie tradycyjne metody
wą, „masmedialną" wizją życia pozaziemskiego. Współczesne
2

55

�dycyjnej, spójnej wizji świata do nowej, niejednorodnej kreowa­
nej przez ateizm naukowy i science fiction, implikuje jej eklek­
tyzm. Nie ma to jednak większego wpływu na wizję Boga isto­
ta, teigi Twastejf. i k . •assieRiiSłŁ, «adaL ^ «astas», v centom
wszechświata.

Domowe ikony modlitewne

hipotezy istnienia równoległych s'wiatów we wszechświecie łą­
czą się z bardzo konkretną lokalizacją Piekła, Nieba i Czyśćca na
innych planetach. Niebo, Piekło „to drugie kuli ziemskie będą.
A już i teraz jest. A jak. Myślicie, że nasza jedna ziemia? Pewnoż
(ludzie tam - A. K. i M. R.) żyją. U nas będzie koniec świata,
a na drugiej kuli będą żyć. Wot tak przedstawcie sobie, że nie ma
nigdzie końca. Nigdzie końca nie ma. To co? To wszystko puste?
No pewnoż jest jeszcze (...) ile może tysięcy kul ziemskich. I róż­
ne ludzie może żyją. Ja tak myślę. (...) Tam gdzież i niebo jest...
W części jakiejś tej... Jest gdzieś i piekło... I kuli ziemskie też jest.
Skąd tu (...) te innopłanecianie. (...) Skąd oni? Myślę, że z dru­
giej ziemi gdzieś przylatują". „Przestępstwa zrobił (człowiek)
wielka, za to jego Pan Bóg z Nieba przepędził na nasza płanieta.
Nasza płanieta była sama straszna, sama paślednia. Takich płanietow jak nasza może setni jest, i słońce swai jest i łudzi żyją
tam. Uż nauka dakazuje, użAmerykańcy widzieli ludzi na płanietach. Zapuskają sputniki, to wszystko uże, przez lat prędko pole­
cą aparatury amerykańskie, ruskie. Moskwa też aparatury moc­
no dobre zrobili, wot. Znaczyt (...) między tych płaniet będą la­
tać, będą fotografować, żeby człowieka znaleźć!'
Poprzez zwerbalizowanie i nazwanie swojej nowej wiedzy,
współczesny „widzki człowiek" oswaja ją, dopasowuje do spo­
sobu dotychczasowego myślenia. Pomagają mu w tym nowe au­
torytety oraz wyniesiony z naukowego ateizmu i innych współ­
czesnych prądów ideologicznych (których wynikiem jest m.in.
sekularyzacja czy tendencja do bycia „chrześcijaninem w ogól­
ności") sposób racjonalizowania wszelkich zjawisk w świecie,
często przybierający charakter pseudoracjonalizacji, wręcz kary­
katury naukowości.
Także wśród mieszkańców polskiej wsi pytania o kosmos bu­
dziły pewien niepokój, ludzie nie mogli poradzić sobie z pogo­
dzeniem wiedzy o innych planetach z tradycyjną wizją świata
rządzonego przez Boga: Na pewno we wszechświecie nie jeste­
śmy sami. Poza tym - co my wiemy o wszechświecie, nic, nasza
religia tylko ma się z Panem Jezusem do Ziemi, ale do innych
planet to się nie odnosi (...) My swoją naukę, swoją religię mamy
tylko odnośnie do Ziemi (1. 35, Myscowa). Rozmówcy starali się
rozgraniczać naukę wobec wiary, niepowodzenia wprawiały ich
w duże zakłopotanie, poczucie niezrozumienia otaczającego
świata. Nie wiem w co wierzyć(...) Nie wiem, jak to pogodzić. Ra­
czej zawieszali sądy, niż ustawiali się po którejś ze stron. W Wi­
dzach wydaje się to mniej problematyczne. Oczywiście, nie
twierdzimy, że przed mieszkańcem Widz nie otwierają się żadne
tajemnice i na wszystko ma gotową odpowiedź, natomiast nie­
wątpliwie tak wyraźnie nie oddziela wiedzy nowej - naukowej
(czy pseudonaukowej) - od tradycyjnej, raczej stara sieje pogo­
dzić, rzadziej negować jedną z nich. Ta próba zaadaptowania tra­
56

wiony w konkretnej, namacalnej przestrzeni. Na pytanie o to,
gdzie się znajdują, rozmówczyni odpowiada: To jest... płanieta
nasza bardzo duża, to jest któraś z gwiazd, może która blisko
słońca, może która dalej od Słońca, to nie ma tak, że to znaczy
się piekło, nam kiedy to mówiłi, że to smoła gotuje się, kto ich
wie, ale tylko to jest płanieta.
Bóg fizycznie zlokalizowany w nowej, rozleglejszej prze­
strzeni, jest teoretycznie osiągalny; możliwość dotarcia do Nie­
go ogranicza z jednej strony jeszcze niedoskonała technika,
z drugiej - On sam. Bóg karze za zbytnią ciekawość, ponadto
wydaje się, że jeszcze nie jesteśmy przygotowani na dotarcie do
Niego. Gagarin nasz dabierałsja i nie doleciał i rozbił. I dalej jeszczo adin leciał (...), ale tam widzieli (...) jakich to ludiej po dwa
metry toż pisałosja, toż objaśniali! Toż naleciesz do tych ludiej,
szto ani po dwa metry na niebie, toż Pan Isos był. (...) Gagarin
widział! Pa dwa metry ludi, tak hawarił, takoj czieławiek po dwa
metry, no Isos Chrystus nie dał jemu dolecieć...(staroobrzęd.).
Dla innej zaś kobiety wielką karą za loty w kosmos są mrozy
w Ameryce: te Amerykany, oni lecą, lecą w kosmos, nie wiado­
mo gdzie dobierają się, aż im tego roku było, ile ich pomarzła już
A tam, że wiek nie było mrozu w Ameryce. (...) Taka kara Pan Bóg
dał: „Że wy latacie do Nieba, chcecie już mądrzejsze od Boga
być! A wot macie! Zatrzymajcie jak wy mądre, lecicie wszędzie,
i zróbcie i nie puście tego mrozu." Przeciw Boga nigdy nie moż­
na nic robić i powiedzieć. Że Bóg Ojciec co zechce to i będzie.
A już oni wysokości wiele, wyżej i wyżej chcą, dostać tam, uznat
wszystko (staroobrzęd.). Amerykanie są zatem bohaterami adap­
tacji biblijnego wątku Wieży Babel. Za pychę, chęć przechytrze­
nia Boga i dosięgnięcia Go grozi surowa kara.
W Widzach wspominają o dwumetrowych ludziach żyjących
na innych planetach, co pokrywa się z relacjami o kosmitach,
którzy przylatują na Ziemię. W tradycyjnej koncepcji pogarsza­
nia się kondycji człowieka mamy podobne opisy dotyczące ludzi
dopotopnych, którzy silniejsi byli, zdrowsze byli, rostem więhze.
(Współcześnie uzasadnieniem tego stanu rzeczy jest pseudoracjonalizacja potwierdzana odkryciami archeologicznymi: Byli
bardzo mądre (...) Ot jeszcze dotychczas wszystkie te rozkopii
(...) jednego razu to po bialoruskiem mówili, że przy rozkopkaá
(...), że w Emiratach, że coś oni tam kopali takiego, to odkopali,
Że noga człowieka tylko do kolana, ale to całe kości to odkopali,
że do kołana człowieka półtora metra. To jaki był człowiek? Ko­
smici kreowani są na istoty doskonalsze od Ziemian. Co prawda
mówią niezrozumiałym dla nas językiem, ale są uprzejmi w s'
sunku do ludzi (dają prezenty, kłaniają się), wyglądają zdrowo
zdrowe łudzie jak nasze, a co najważniejsze posługują się wy
ko rozwiniętą techniką. A jak pięknie (...), wsio awtamatika, j
szczo nasza płanieta będzie tysięcy lat uczitsa, wsio awtamati
W relacjach osób uprowadzonych przez UFO tamtejsza rzeczy­
wistość przypomina klasyczny Raj. Jest tam wspaniała przyroda,
ale też bardzo wysoka technika. W gazecie napisali, jak jedna
kobieta, jak ją tam zabrali i trzymali ją dłuższy czas. (...)/ mówi­
ła tam, że bardzo jest ślicznie na tamtej planecie, tam bardzo du­
żo zieleni, łąki takie zielone, drzewa bardzo śliczne. (...) Rozpo­
wiadali tutaj nawet i po telewizoru, że u nich taka rozwita tech­
nika. (...) Oni spuszczają się na Ziemię. Kosmici łączą rozwi
tą technikę z zachowaniem równowagi w przyrodzie, gdy
czasem na niedoskonałej Ziemi wynalazki techniczne powodują
katastrofy ekologiczne: Teraz jeszcze po radii słyszała, że syren]
byli. Ale teraz nie ma, wymarli. Za to, że zatruta te morze. I wo­
da taka niedobra (1. 90). Dotyczy to także innych stworzeń: ił

�jest tych bożych krówek, ale teraz już mniej. U nas atom wytruł.tłość, blask i ogień. Co tam tak światło, mocno? Miesiąc tak
świeci, ni tak? Patrzę a sztota, a talierki. Cały dom oświecony,
Choroby nowotworowe, duża umieralność niemowląt, wady roz­
ajajaj. (...) Ale po drodze pochodzili, pochodziła wielka taka tawojowe u dzieci interpretowane są jednoznacznie jako znaki za­
lierka, jak nazywają się, a światłosz - ajajajaj, a droga oświeco­
powiadające koniec świata. No, tak teraz u nas. Atomna stancja
tutaj lo, za jeziorem (chodzi o elektrownię w Ignalinie - A. K. na. (...) No tak jak świet, no jak ogień. Światło, jak niezmierono
i M. R.), jeżeli zerwie się, to i nam koniec świata. W Czarnopolu światło, ajaj. Wot, jak tedy jak talierka widziała, wszystko co
lem, Czarnopol, jak zerwało się to jak niektóre zostali się żywe,wielkie latają, mówią. Dla nas (badaczy!) UFO i jego przestrzeń
lo rak ich zjadł. A już potopem (Bóg) karał ludzi (...) I teraz tak- chociażby z racji swojego naukowego (czyli profanicznego) ro­
dowodu - nie jest jednak pełnym sacrum. Przypomina nam ra­
samo - i wichry rozmaity, i burzy, wojny te. To tam wypalili, wy­
strzelali, no pewnoż kara Boża (Karasino). Jest to kolejny przy­ czej uświęcone profanum. Zdajemy sobie jednocześnie sprawę
z tego, że niemożliwe jest opisanie i zrozumienie doświadczenia
kład adaptacji wiedzy o współczesnych zagrożeniach cywiliza­
sacrum, jego sensu możemy się tylko domyślać. Nie wyklucza­
cyjnych do tradycyjnej koncepcji upadku człowieka i świata. Oni
(ludzie kiedyś - A.K. i M.R.) nic nie mieli tylko siekiery. I dzie­ my jednak, że spotkanie z NOL może być takim właśnie do­
ci wyhodowali i wnuki. I na nic nie chorowali. A za co? Za to, żeświadczeniem.
sterylna, czysta powietrza (...) czyste jedzenie, ni chemii, ni nic. Gazety i telewizja zapewniają stały napływ „opowieści niesa­
A jak ten samolot, to oni od razu zachorowali grypem, jedzeniemowitych", które przeważnie są kategoryzowane jako cudowne.
juislabe, tak to raniej nie było chorób (...) wszystko teraz nowe Ja liczę, że to więcej jest cud święty, a co tam nauka dokazuje to
Spidy pojawilis się. Ona niewyleczalna tak jak rak. Współcze­jeszcze nic nie dokazali. Było tam jeszcze opowiadanie, ja to sły­
szał sam, nu, gdzie dokładnie, może w Indii to było. Metieorit
śnie Bóg karze ludzi również za grzech rozpusty, zsyłając na
upał z nieba, wielki, strzęsienie ziemi było, zostało się jezioro na
nich AIDS, niczym ognisty deszcz na Sodomę i Gomorę (Sznajtym miejscu wielka, wzgiebili się na mogiłkach nagrobki, idą lu­
derman, 1994).
dzi może 50. W szmatach, roztrzepane już, pogniwszy. Jeden mąż
Kosmici obserwują nas z góry, jak wszechwidzący Bóg. Ich
poznał żonę swoją. Żona 4 lata temu pochowana była (...) I oni
intencje są dobre i czyste: Mc oni nie robią drennego, tak może
iodBoga? Nic drennego oni nie robią. (...) Zabierają ludzi, kie­ do tego jeziora szli, no jak cienie, tylko szmaty. No świadków pi­
dy chcesz jechać, lieczyć, że będą. Ale kto tam jechał, tak an i nie sało się, że może 500 widzieli. No poszli na cmentarz Na cmen­
pamięta. Jak widzisz o, zrobiono. Wizyty składane na Ziemi tarzu nie kopane nic tylko wzdybione ziemia, jak dusze u człowie­
ku, ciało uszło (Białorusin). Ta sama historia powtarza się u in­
przez UFO są skojarzone z boską ingerencją. Kosmici mają
nych respondentów. A wot, gazeta (...) Znaczy jeden ereksponudział w antropogenezie, co jest przywilejem sacrum: No
o pierwszych, to jak to mówią Adam i Ewa. Ale to jeszcze nie sa­ dent (...) on szedł i zobaczel jak rakieta jakaś padła koło cmen­
me pierwsze, to wszystko tak było, ale o, jak teraz, to, że te farel­tarza, koło mogiłek. No i z tej rakiety, ja nie wiem czy ta rakieta
ki co latają, syn był tam w Ameryce, to mówił, że w Ameryce ma­ miała siłę czy co. (...) Wszystkie te powstawali, na mogiłkach
ją tam złowionych, tych ludzi z Kosmosu (...)To mówią, że ta cy­ Z grobów (...)! jak ta rakieta spadła, (...) zaczęli iść z mogiłek lu­
wilizacja, to od nich zasilona. Objawiają swoją moc współcze­ dzie rzędem. Ale mówi: «Idąjak do jeziora, jezioro jakby tam by­
ło i przepadają tam w jeziorze. Ale idą tak rozmaite, i niedawno
śnie w pewnych niezwykłych zdarzeniach. A teraz u nas mówią,
Że na Ukrainie już o, patrzyli, że jedna przyszła rodzić i czesna, pochowane, ubrania jeszcze całe, niektóre tylko strzępy, a nie­
Że ona nie spała z mężczyzną, a przy połogu. Jak to jest? I oni które tylko kościotrupy takie idą.» (...) Zobaczyli na mogiłkach przyznali, że ona rodziła z tych kosmonawty, z tych z Kosmosu. tylko same jamy i groby, a ludzi nie ma. (...) Puste groby. A gdzie
(...) I teraz tam zaczęli patrzeć, że siedem takich naleźli. Siedem te ludzi? (...) To, to w gazecie, tak ja i księdzu dawała i księży
takich dziewcząt naleźli. Że oni żadnego z mężczyznami nie mie­ czytali, i teraz musi u ich gazeta jest ta. On sam nie wie, sam nie
może powiedzieć (Opsa). Meteoryty, a tym bardziej rakiety po­
li (kontaktu), a rodzili.
chodzą z przestrzeni pozaziemskiej, co na poziomie semantycz­
Rudolf Otto podkreśla istotną inność sacrum w stosunku do
nym pozwala je identyfikować z przestrzenią sakralną. Tym bar­
wszystkiego co świeckie, a także jego ambiwalencję: sacrum za­
dziej że miejscem inwazji owych „przedmiotów spadających
razem fascynuje i wzbudza trwogę (1968). Tak też jest w przy­
padku UFO: Dwa traktaństy były w polie. Wot, widzit, gdzie ta z Nieba" jest cmentarz - będący w tradycyjnej wierzeniowości
toie, apuskajetsja sa świetam, no takaja w rodzie tarielki. Upali miejscem granicznym, przynależnym jednocześnie do świata ży­
na ziemliu i traktaryst, katory schawałsia - tot nie aślepł, a ka­ wych i umarłych.
Inaczej rzecz się ma w przypadku zdarzeń tradycyjnie klasy­
tary był u traktorie - tot i aślepł. I patom podniałsia etat tariełka (...) Za Postawami, tak. /... aślepł etot traktaryst (...) ad etawa fikowanych jako cud. Odnawianie obrazów zawsze uznawane
blaska. Tak, ad światła etawa (Białorusinka, prawosł., Koziany).
Tremendum jest bezpośrednią odpowiedzią człowieka na do­
świadczenie sacrum. Sacrum ukazuje się człowiekowi jako naj­
wyższa wartość, na którą otwiera go jego zmysł religijny, albo wrażliwość. Ale sacrum poraża zmysły. Ono jest „totalne" (Ti­
schner, 1996:9). Rozpowiadali, że jakiś człowiek szedł. No i oni
tak samo spuścili się. Oni jego uderzyli, że on tam (prawie) nie
umarł. A potem oni tam jego uzdrowili. Wot. Oni bardzo takie
rozwity naród. Tam toże oni leczą, prosto mówi, w tej chwili le­
czą. Nasze przykłady świadczą o tym, że UFO może być sklasy­
fikowane jako hierofania. A to w tych gazetach było napisane,
łpo telewizoru pokazywali (...) jak oni spuścili się na błoto taki­
mi o, jak talerz. I teraz ludzie widzieli. Mówi: blask taki ogień
pokazał się. Ipotem oni wyszli, to nawet (...) (ludzie) na te błoto
wejść nie mogą, bo (...) lękają się. A oni idą i im nic. Tedy ludzie
do nich przybliżyli się. Oni wzięli i polecieli. Wot. W opowie­
ściach o UFO charakterystyczne jest to, że jego „zstąpieniu" na
Ziemię, tak samo jak objawieniom sacrum, towarzyszy świa­
Apokalipsa Staroobrzędowa
57

�ot Napoleon, Ganibał. Przez tyle lat, przez te set, przez tysięcy lat
ta dusza się wcieli w tego człowieka teraz, ten człowiek też boha­
ter będzie. Ta sama dusza. Człowiekiem rządzi dusza. O prawdzi­
wości tej koncepcji ma świadczyć fakt, że potwierdzają kompu­
ter - nieomylny autorytet technicznej cywilizacji Człowiek rodzi
się nie pierwszy raz na świat, on rodzi się kilka razy. Ot, moja
córka, tam gdzieś, ot w tym Snieczkusie, tam jest jakiś kampiuter
(...) To tam jest taki, który tam bardzo już wszystko wylicza, wy­
dziela tam wszystko. To już córce powiedział, że ona już siódmy
raz rodziła się. Że ludzie te sama przeradzają się, tylko, że on tam
nie pamięta czy co, ale oni przeradzają się.
Wizja świata współczesnego mieszkańca Widz ma charakter
kompilacyjny. Uświadamiana często niekoherentność opiera się
na przemieszaniu i połączeniu elementów magii, religii i nauki
w jej masmedialnej postaci. Pseudoracjonalizacja dokonywana
w odniesieniu do sfery religijnej jest w gruncie rzeczy narzę­
dziem, które ma ocalić spójność świata. Zarazem odwrotną stro­
ną tego procesu jest - poniekąd - uświęcenie zjawisk należących
do kategorii profanum. Religijność, która konstytuowała zwarty
obraz rzeczywistości, i teraz ochrania go przed dezintegracją,
ulegając jednak głębokiej metamorfozie. Współczesny „czło­
wiek widzki" dąży do jednolitego obrazu świata, paradoksalnie,
poprzez łączenie elementów z różnych kontekstów.

PRZYPISY

Matka Boska Budsławska
1

było za wydarzenie cudowne. W zderzeniu z interpretacją, we­
dług której jest to tylko proces chemiczny, rodzi się sprzeczność,
z którą trudno sobie poradzić. Niemożnos'ć jednoczesnego po­
strzegania takiego wydarzenia w kategoriach cudu i w katego­
riach pseudonaukowych pogłębia poczucie niespójności wizji
współczesnego świata. Obrazy. Aha. To było tak, że odnawiali
się. Teraz u nas w kościele przynieśli (...) i teraz Matki Boskiej
obraz jest w Widzach, w kościele. (...) Adnawił się, nauka tam do­
kazywała, że tam jest takie materiały, substancje. Jaka reakcja
idzie. Ja liczę, że to więcej jest cud święty, a co tam nauka doka­
zuje to jeszcze nic nie dokazali (Białorusin). Doświadczenie sa­
crum niełatwo poddaje się racjonalizacji, a próby podejmowane
w tym kierunku kończą się czasem uznaniem własnej niemożno­
ści. Znaczenie odnawiania się obrazów może być zrozumiane
tylko w kontekście sacrum. Odarcie zdarzeń cudownych z tego,
co najważniejsze, co nadaje im sens, musi budzić niepokój i nie­
pewność. Dlatego też znany z gazet i wspominany często opis
objawienia się Matki Boskiej na szpitalnym oknie zawsze jest
zaliczany do cudów.
Jedna z respondentek na pytanie o cud opowiada: Jak czło­
wiek umrzy to i postać tak jak słup stoi biały jak śnieg, z mogiłow (...) Jak słup, jak nierównując jak dym idzie do góry. Jest to
znana pseudoracjonalizacja, często określająca to zjawisko mia­
nem „fosforu". Współczesna interpretacja zostawia fosfor w spo­
koju, a przedmiotem jej zainteresowań jest dusza. Interpretuje się
ją jako ciało astralne albo energię. Ja wierzu, w człowieku jest
dusza. No wot my siedzim żywe, prawda. Jakaś ci to eniergia to
jest w nas, prawda, bio. Możet białagiczna jest. Człowiek zmarł,
to jego futłar - ciało, a cości to z niego wyszło, eniergia gdzieści,
nie może przepadnąć (1.58, Karasino). Jedna z rozmówczyń czy­
ta fragment artykułu o duszy z gazety: Czieławiek - wiecznoje,
tonkoje tieło - dusza. Smiertne, astralne tieło. Riebionok eto gost
w siebie - głosit narodna mundrost. Wschodnie koncepcje reli­
gijne cieszą się dużą popularnością, a szczególnie reinkarnacja
rozumiana jednak jako indywidualna nieśmiertelność. Dusza
wsila się, ot rodzi się, ja umieram, a drugi rodzi się, w jego wcie­
la się. Oczyszczona ta dusza. W historii pisze, tych wielkich było,
58

Brak dodatkowych informacji przy cytacie oznacza, że rozmówca
jest Polakiem, katolikiem w wieku 60-80 lat, zamieszkałym w Widzach.
Problem uczonych jako „narodu wybranego" podejmuje Jean-Bruno Renard w swojej książce Les extraterrestres. Une nouvelle croyance
religieuse? Les Editions du Cerf, 1988. Dużo zawartych w niej analiz,
m.in. dotyczących kosmologii jako typu nowej religijności i w ogóle synkretyzmu religijno-naukowego, można przyrównać do opisywanych
przez nas zjawisk, które, jak zasygnalizowałyśmy na początku, mieszczą
się w znacznie szerszym kontekście niż ten, jaki pokazujemy.
2

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10091" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10069">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/95c74ddac19495e436ce6ab22a1af8ed.pdf</src>
        <authentication>5392aa83ecf08cc1c19c74ff58236ead</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120040">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1908</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120041">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120042">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120043">
                <text>architektura - styl narodowy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120044">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1770</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120045">
                <text>Kazimierz Mokłowski (1869-1905) i jego stanowisko w sprawie tzw.stylu narodowego w architekturze polskiej / LUD 1986 t.70</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120046">
                <text>LUD 1986 t.70, s.105-124</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120047">
                <text>Kitowska-Łysiak, Małgorzata</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120048">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120049">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120050">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="120051">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="120052">
                <text>Lud, t. 70, nS3

MALCORZ.·1T.l

l"::ITo\\·SI"::A-LYSIAI..::

LubLa

KAZI:'vITERZ ~IOKŁOWSKI (1869 - 1905)
I JECO ST:\NOWISKO W SPEA. \VIE TZW. STYLU NARODOWEGO .,.W ARCHITEKTURZE POLSKIEJ

.,Schiller np. i Mickiewicz pokun\,:'
się z literaturą
ludu i w zbrata·;. U
tym wytworzyli prawdziwe i wie]':,
dzieła
sztuki.
Dlaczegóżby
VI: ;.;2
świat, co odrodził poezję nie m;"
być ożywczym j zbawczym dla
chitektury?"'
Franciszek

Ksawery

lVIartynows'-:

Kazimi,'rz
;\'1oklowski ,.architekt
i ~ocjalista"
(jak napisał
S~anisla\\'
Elia~z Hadzikov,;ski
w jednym
z listów do Stani~ława
'·Nicza ~) jest dzisiaj postacią niemal zapomnianą.
A przecież u
stulecia
poprzedniego
i na początku
naszego
był
znany
Ze'
swych prac architektonicznych
i l.Jadav,·czych, ja~.;: też (może

o ni·!!
Witkt2schyL:u
zarÓWt;J
w pe:;\'-

\ F,·a:~('i.ąl'k Ksawery
;,Iartynow~ki
(1848 -1896)
historyk
sztuki, etnogr~,;
publicy.,ta: ;lutOl' licznych pr;ll:, \\' któ,'ych zajmował się krytykcl stanu współcz:~,[lej archiŁcktury
i wskazywał
sposoby poprawy sytuacji;
pierwszy
sfo'l'lTIuło',,;:,,:
z"",auniellie p:llskicj architektury
narGdo\\'ej. Przytoczony
fragment
pochodzi ','
F, K, :\1anYllO\vski. Zapoznane drogi It' SZWc!' polskiej,
"Prze.gląd BibliograficznoA.:'chco!ogieZllY" 131. s. 170. Zob, też: A. K. Olszewski, Przeglqd
koncepcji
stylu ;".::r:oc/olOego Ie teoni orchitekturll
polskiej przełomu
XIX i XX wieku, "Sztuka i K.j't"ka" 195[1, nr 3 _.t: tam ąezególnie
fragment:
F, K, Martynowski,
próba
pos~&lt;.-k:1l'ania
nOl(:ego styllL (e architekturze
llLdowej
przy jednoczesnum
uwzględnie,,;;
..
u"chitektHry
klasycznej,
s, ~92 - 300.
, Stnn:~ła\\' El:asz Radzikowski (18()3 - 19~~5) .. - lekarz, malarz, historyk, zna"',&gt;.
T;ltr i góLl],;zel.yzny; opublikował
wiele prac, dotyczących przeszłości Tatr i P·;:i·hala: należal do \V~pólprilcowników
,.Ludu", "FamiGtnika
TowaJ'zyslwa
Tatrz:·,\sk:ego" i ..Prwgliidu Zakopia11skiego·'. Zob.: .J. Reychma-n, Ra.dzikowski
Sta.nis'·, Ui
F,;iasz Iw:1 l'n/ski
Sloll'nik Biograficzny,
t, VI, Wrocław
Hl46 -1948,;,
229 - 21i
o tak~e: Listy [) srU/lL zOKopioliskim (1892 -19'12), wstęp, komentarze,
oprac. M, f,gidIo, Krakó\\' 1979. s, 39 - -lO (krótki biogram Radzikowskiego)
i s, 39 - 147 (li&lt;\:
Radzikowskiego
Jo S, Witkie\\'icza
z lat 1896 -1909), Cytowane
zdanie pochi}'.c·
z: Radzikow:,ki. Li.sl do \Virkieleiczo z 1 IV 1901 r., przedrUk [w:) Listy .. " dz. ,;y:.

e. 114.

�106

Malgorzata

Kit011·,&lt;J..:a-Łysiak

nej chwili nawet bardziej?)
z działalności
polityczno-społecznej
:1. Ludoznawcy szanowali także jego aktywność
i poświęcenie,
z jakim podcjmu,wał inicjatywy
i przystępował
do badań nad budownictwem
ludowym,
Jego obszerny tom, poświęcony sztuce ludowej w Polsce, będący owocem
powyższych
badań, budził - po ukazaniu się w 1903 roku - żywe emocje 4, Ponadto miał Mokłowski własną koncepcjI',' odrodzenia
architektury
polskiej, był pionierem
idei kształcenia
architektów
IN Kr;lkowie
orn :l Dorobek
aJ'chitektoniczmy
:Vlokłowskiego nie jest wielki: wiadomo, że był
;'utorem
planów przebudowy
s:z.pitala żydowskiej
gminy wyznaniowej
z fundacji
i\laurycc.go Laz'arusa we LWQwie. który to budynek
utrzymany
\\' ..stylu mauryt"ńskim" stan'll około 1903 r.; wkrótce potem lVlokło\vski zaprojektował
dwa doa,y
j"l.]eszkałne - przy ul. Piekarskiej
38 i 40 we Lwowie, gdzie Z~lstoso\\'ał ..'t:r]
zakopial1ski" (1903); zajmował się tel; rekonstrukcje] arch itektury: prz,-,p;'ow;ldz'ł L;'go
.'f)dzaju pral:e w pałacu księżny Lubomirskiej
\\. CzerwonogrocIzie
kolo Załeszczy;C,
canowił
kościół w Dobromiłu,
zaprojektował
przebudowę
.,baszty prochowej"
na
Wałach Gubernatorskich
i budowę archiwum
oraz muwum hislol'ycZlll'go Wl; LW'J'&gt;\iie. Te i przytaczane
poniżej i'!lformacjeo
życiu i clzi~l;a!ności K:l;:im;l'l'z~, 1\Ioklo,\'~kiego zaczerpnęłam
głównie z: W. Biertkowski,
Mokloll'ski
Kazimierz
[\'.':1 f'o!s,,;i
SI01.Llnik Biograficzny,
Warszawa
19·76. t. XXI, 1. s. :i83 - ,~8:i. Dor"!1l'k badav,-czy
.'i)okłows-kiego je"t także sk,'{)mny, choć zn,ICZ,)cy: problemem
ochrony zabytków
:choćby \v formie opisu, zapisu sz!dcowego lub fotograficznego)
za intL'rc,,, 'wał ok,,!o
J 900 1'. pr"f. M. Sokołow"kiego,
CI poprzez niego Komisjr.: Historii Szt ulei krako',v.:-kiej Akademii Umiejętno~ci;
dziC;-ki jej sub\vencjcm
(minimalnym)
mógł c:dbyć sw:;
niektóre wyprawy
telenowe;
ich OWOCeopublikował
p')lem (czdć Uk:1Zl11~lsit; [J'J.,miertnie) w Sprau;ozdaniach
Komisji
do BCldal~j() Historii
S:::tukl
l('
]',)/sec
(:lP:
J!!vG. t. VII, s. 529-55·8:
Do dziejów
archźti?ktllry
c&lt;'rkielcn('j 'IW RUSi Czerll'on.;j)
:, M. Sokołowskim);
1912, t. VIII, . ;. ~(jl - 337: Sprnu:ozdalli"
::: lryci('e:::ki
odbylći
kosztem
Komisji
'W r. 19904 'W cdu badaliia
s:::Tuki lodoll'l'j
(z bratc'm, Tadeu.ize':).
I),'i\\'(Jdem uznania
dla działalnoś'ci
badaWCZej :Ylokłowsk;eg() ,;,) cho('by l~CZ'IC
',\ lmianki na łamach "Ludu", gdzie jego OSOb~lbyła wielokrotnie
zauw~lżana: Z:l:1lm:! się np. wśród referentów
zaproszonych
d,) u~\\';l'tl1iL'n;~1 obchodów X-!l'ci~1 T\\·;,rzystwa Ludoznawczego
we Lwowie, z której tu okazji zaplanowano
zjazd n~lUj';l;IVY
z wystawą etnograficzną
(notatka Iw:] "Lud" 1905, L XI. s. 97); w piśmie tym
(\;,mL;e, s. 204) znalazł .siq także nekrolog Mokłowskiego z podkrc;ś]eniern jl;'go zaslug
jako autora licz'nych publikacji
o sztuce ludowej:
jalw zmarlemu
członkowi To\VaTzy"twa Ludoznawczego,
poświęcono lVIokłowskie;nu chwih; uwagi tla X] \V,lln::,n
Zgromadzeniu
tegoż (tamże. '3. 323); w nastp'pnYl:h latach przywoływane) jego ;a~\\]·sko na lamach pisma równie częsLP. przede wszystkim
p::dejmuj,jC dyskus;G
! jego
poglądami,
co nalp.żaloby uznać za mimowolnL' -- swiadectwo
.ich ży\'. dntości.
l Zob.:
K. M0łdowski, Sztuka ludowa
lU Polsce,
L'.vów 1903. SLUl &lt;pi;l:i o tc-j::~
p'acy najkrócej uji-jl Bieńkowski,
Moklowski
....
dz. cyt., s. 584: "krytyk;) fachowa
'al'ówno
dawniejsza
(Wla'dysław Ekielski. KarD! Hadaczek
190-1. lWim Fra::;';:C)
-'
1905, Henryk
U!aszyn 10081. jak i współczesna
(Jan Stanisław
Bys:rOtl lf'39, Roman Reinfus's, Tadeusz Broniewski -- 19:i0) podnosiła wielk,] L'rucl~'cjc: aulDJ'&lt;I 'i
trwałą
wartość
zgrcmadzonego
matel'iałLI ikonograficznego
l...], n&lt;1t0miJ',t
kwestionowała
wn-ioski wy:suwane pi'zez TvIokłowskiego z dodekail L'ty:n;)logicZll(l
.kzykowych, 1\0 których n'e posiadał dostatecz:lego przygotowania".

�KAZIMIERZ

MOKLOWSKI

107

(1869 - 1905)

co ogromnie
ważne - należał do najgorętszych
zwolenników
i propagc'.~orów Witkiewiczowskiego
"stylu zakopiańskiego".
Ta strona
jego dziC1.lalności będzie mnie tutaj intereó'ować
najbardziej
..
Do zajęcia :-:ię tym tematem
skłonił mnie zaś fakt, iż
co gwoli śc;ólości muszę zaznaczyć
właśnie
ostatnie
z wymienionych
przejawó'N
"k1.ywności MokłO\vskiego,
które uznać wypada
za różne 3spekty
tej Gamej kwestii,
tzn. spra\vy
"stylu
narodowego"
w architekturze
polskiej,
/rwnc były za jego życia tylko nielicznym.
Dopiero
po drugiej
wojnie
::wiatowej i\ndrzej
K, Olszewski
w swoim PTzeglqdzie
stylu naTodowego
l('
teorii aTchi/f&gt;ktury
polskiej
p'I'zelomu XIX i XX wieku skrótowo
omó··
'NiI poglądy Mokłowskicgo
na stan współczesnej
architektury;
oraz wyLorzystał
fragmenty
jego tekstu pl. Dla dobru szwki
polskiej,
gdzie MD\ łówski postu low,ql przeniesienie
studiów
architektonicznych
z Politecl1niki L'xowskicj
do Szkoly Sztuk Pięknych
VI Kra~owie
6.
Drugą pracą,
w której
nazwisko
Mokłowskiego
pojawiło
się kilk,,~~;rotnje vvraz z p"zcdrukiem
jego listu do St2"islawa
Witkiewicza,
je.ot
lbiór Listów o stylu zakopiU7~skim ... , oprRCOVv'&lt;lny przez Michała Jagjc~lt: '.
Świadt'dwo
Stanisława
Eliasza Radzikowskiego
w postaci
przy to .
c7.0nyc:h tamże jCf.5,olistów do twórcy
.,stylu"
rZ'jca ciekawe
{;wiatło n:1
"o]~ Moklowskicgo
IN krzewieniu
idei Witkiewicza
8. Interesujący
j2St
ta'kże z tego w:aśnic względu wf'pomnia;}y
list v1okłowskicgo,
który ~wr.:tz
L .jego -tliewzmi,mkowanym
przez 'komentatora
korespondencji
-- ob·'lcrnym
artykułem
o Witkiewiczu
jako ,budowniczym
polskim" 9 stanowi
JI~dcn ;: argumentów,
nieco weryfikujących
wcześniejsze
badania Andrz~;.it K. Olszewskiego.
Fakt, iż Olszewski
również
przeoczył
istnienie
po.
'.\·yższego tekstu MokłovV'skiego o twórcy "stylu zakopiat'Jskigo"
pozwoU
mu uznać Mokłowskiego
teorię "stylu ludowego
p o l sk i e g o" za całko",'icie oryginalne"
choć przyznawał
jej bliskie pokrewieństwo
z koncepch
"'Vitki(.:wi('7.~. Tymczasem
- co trzeba wyraźnie
podkreślić
- Mokłowsk{
już je,..:ieni.,\ 1901 roku (a więc zanim napisał svve najważniejsze
artykuły)
nąleżał dć) grona z2gorzałych
zwolenników
"stylu",
w którego koncepcji
widział _.- ja~, Z(11j&lt;1się świadczyć
fakty
szans~
urzeczywistnienia
v,łasnych postulatów.
Przegląd

OlszC'wski.

j

fi

Z:,b.:

!"c'nty

K.

Mnklowski.

przytacza

Olszewski,

7 K.
Moklow,ki.
li;:, cyt., .,. 694 - 696.

Listy

s Radzikowski.
;~"zedruk
Q

rw:]

Listy,

K. Moklowski,

'.·:;m·ska

' 1g Q4,

t.

List

IV.

koncepcji
Dla

... , op.

dobra

Przegląd

do Witkieu;icza

Stanislaw

S,

s. 341 - 343.

polskiej,

koncepc,1i ....

do S. Witkiewicza

.. , dz. cyt.,

cit.,

sztuki

z 15 II

..Krytyka"

dz. cyt ..

S,

190,1 r., przedruk

z 1 IV, 24 VI.

28 X,

1904,

t. 1:

frag-

331.

17 XI,

[w:]

Listy

23 XII.

...

1901 r"

113 -133.

Witkieu;icz

jako

oudOll'r;iczy

polski,

"Biblioteka

War-

,

�]08

M algorzata

Kitou;,;J.;c!-Łysiak

Należv stąd wnosić, iż działalność
Kazimierz:!
Moklow:::kiego
w dL:' cdzinie archite;;:tury
- zarówno
na gruncie jej teorii, jak też praktyki
trzeba
interpretować
w kategoriach
realizacji
jednego
spójnego
progldmu, którego
celem byh poprawa
sytuacji
pol~kiej
architektury
pccz:,tk~[ XX wieku. Program
ów mógł się zaś narodzić
dzię&lt;i temu, że 1VI,'klowski
miał świadomość
upadku
tejże architektury,
dostrzega]
jej lnląc:zki, rozumiał
potrzebę
rewizji, odświeżenia,
odn,owien ia przez·'
l ze&gt;
by można "spolszczenie"
modelu
współczesnej
architektury
na te['&lt;:-nie wszystkich
trzech zaborów,
był przekonany
o niezbędnej
wręcz k-Gnieczności
naprawy
(i gorąco wierzył
w jej możliwość)
sytuacji
poprz:&gt;:
reformę
sz;-.olnictwa
wyższego,
które jak uważ'1ł - powinno odegL.!ć
\\' realizacji
takiego programu
decydującą
rolę, głównie
przez propag:.wanie tzw. stylu narodowego;
jego ideę najlepiej
(według
Mok!owsk~'go) wcielił "styl luc1o'.vy polski" 10, d tego z kolei najodpowieclniejszy&lt;
przy;dadem
byl "styl zaJwpiański".
Niniejszy
tekst podejmie
próbę przedstawienia
owego programu,
&lt;l z';razern stanowił
będzie przypomnienie
jego twórcy
i rzecznika,

;'Jajważniejsze,
in tercsujące
mnie tu taj, teksty
Mok lowskiego
nosi; r
2Damienne,
wiele znaczące
tytuły, które już na wstępnie
jasno określa))'
zainteresowania
autora:
Walka o sztukę (1902) 11, Dla dobra sztuki 1)')1skiej (1904) 12, Stanislaw 1Vitkiewicz jako budowniczy polski (1904)1~,
Zanim jednDk ui&lt;azaly się wspomniane
artykuły,
Moklowski
tuż pJ
powrocie
do Lwowa w roku 1897 podjął pracę w Lnntejszym
biurze pI';:&gt;:jektów budowlanych,
kierowanym
przez miejscowego
architekta,
Ja".
Lewińskiego.
Prawdopodobnie
właśnie tam zetknął się po raz pierwszy,;::
,,3tylem zakopiańskim",
gdyż zaprojektowana
przez Lewińskiego
lwow,s,.J
ujeżdżalnia
"Sokoła",
zrealizowana
w roku 1898. wykazywała
tegoż "stY'hl" wyraźne reminiscencje
14, Musiał
jednak nie uświadclluiać
sobie w P"""
ni znaczenia
tego faktu dla swej przyszłej
biografii
i poglądów,
skoro .e,:
tak nie'vvdzięcz~,ie
pisał potem o swym chlebodawcy:
"'.,
jest znakom;tym praktykiem
- przedsiębiorcą,
, ,", który"
, , . ma może pewien sm,,":
"X·

ocenianiu
:0

goto\vych

Zob,: Tenże.

Sztuka

rzeczy ... ", ale " ...
/.ur/owa.,.,

dz,

cyt.,

nic ubliżq ani jen1u,

s. 324: te:'minu

tego

~~'-lj

używał,

autor.
Tenże. Wa/.ka o sztu.kę, "Krytyka"
1902, t. 1.
Tenże, Dla dobra sztuki,.
, , dz, Cyt.
"ł Tenże, Stanislaw
Witkiewicz.
,., dz, cyt.
11 ZOJ. wzmjanj~ę
w: A. K, Olszewski. Przeglqd
problenwtyki
(lrchitektonicz"
[w:] Pol.ski? życie (ITtystyczne
v.' latach
1890 - 1914, p~'aca zb, pod red. A. Wojccl:owski,~go, Vh")r:1"w l ~67, s. 145,
11

1~

"~o

�KAZIMIeRZ

l~Iawdzie, jeśli
; l.&lt;lnie" l:;.

powiem,

MOKLOWSKI

109

(1869 - 19G5j

że się on na architekt~rze,

jako

sztuce,

nie rG-

Dodam w tym miejscu, iż powrót Mokłowskiego
do Lwowa był przy_
.~:zdem tam młodego absolwenta
monachijskiej
Technische
Hochschule,
::,.•jry uprzednio
poznał też uniwersytety
w Zurychu
i Berlinie - Char:i::Henburgu. Być może właśnie europejska
perspektywa
studiów pozwoj::" mu ostrzej widzieć stan rzeczy w kraju. Z drugiej zaś strony nie bez
;:"ctczenia dla krytycznej
oceny istniejącej
na ziemiach polskich sytuacji
- też w architekturze
.- były z pewnością sympatie polityczne Mokłowo:~jego, który związał się trwale z radykalnym
skrzydłem
ruchu socjaL0&lt; :vcznego.
Ów surowy osąd cenionego w środowisku
lwowskim i poważnego ar'~"':ltekta, jakim był Lewiński, stanie się je-dnak w pełni zrozumiały
dopie;c wówczas, gdy przytoczę inny fragment
tekstu Mokłowskiego
pt. DlCi
;!łbra sztuki polskiej, w którym zawarł on podstawowe
dla swego progra;'"u idee. Hozpoczął rozważania
od prezentacji
własnego zrozumienia
ter',;mów "budownictwo"
i "a'rchitektura",
by w konsekwencji
zająć się
;.iializą aktualnej
sytuacji, panującej
w obu dziedzinach.
Oto, co Mokłow.:;i pisał na wstępie swoich dywagacji:
"Sztuka
budownicza
rozpada się
,-.~ dwie pozornie od siebie oddzielone części, a w istocie ze sobą związane
..:.k najsciślej. Pierwszym
odłamem tej sztuki jest umiejętność
konstrukc:yjna, zdolność dokładnego
pokonania materiału
i zuży~ia go dla budowli
] "dzkich. Czy to będzie kamień, gips, wapno i piasek, palona glina, drze':\0, żelazo, czy w nowszych
czasach beton, zawsze chodzić będzie o zuży~;(' tworzywa
w najodpowiedniejszym
sposobie do jego przyrodzonych
·,,vsaściwości. Drugą częścią wiedzy jest zużywanie
danego materiału
ta:\:,
c:by budowla w całości swojej czyniła owo przyjemne
i miłe lub nawet
~:.Gdnio:;łe wrażenie, które nazywamy
pięknem. Tym samym budownictwo
;"~aje się mieć dwa oblicza: jedno zwrócone w stronę techniki, wspólne ze
~:;!uką budowania dróg i mostów, drugie obraca się w stronę siostrzyc ~~!uk innych, jak rzeźba i malarstwo"
16). Następnie
Mokłowski
dodal:
, ... jedno i to samo przeniesienie
kształtów
z jednego tworzywa na dru~)e może być i grzechem,
i cnotą, brzydkim
i pięknym,
odpowiednio
do
:pasobu. i głębokiego zrozumienia
technicznych
właściwości
obydwu róż-,~;ch materiałów.
Tak więc c z u c i e t e c h n i c z n e, zrośnięcie wyobraź;,; artystcznej
jak najściślejsze
z materiałem,
w jakim ma powstać dzie:D
~t liki nie tylko budowniczej,
stanowi właściwe jądro umiejętności
art y~~ycznych" 1i.
,; Mołkowski, Dla dobra
,. Tamże, s, 279
" T~ll1.że,s ,!FO.

sztuki

... , dz. cyt., s. 282.

�llO

}1ałgorzata

Kitowska-Łysiak

W cytowanym artykule Kazimierz Mokłowski jawi się ponadto jako
obrońca i rzecznik sztuki p o l s k i e j, a konkluzja kończąca jego wywody, mogłaby stać się ich mottem: " ... rzeczą miłośników odrodzenia narodowego jest działać w [... j interesie kultury narodowej" 18. Takie stanowisko czytelne jest w obu tekstach, zamieszczonych na łamach redagowanej przez Wilhelma Feldmana, pro-socjalistycznej (nie od rzeczy b&lt;.;dzie w tym miejscu ów fakt podkreślić) "Krytyki", która ukazywala::;ii~
jako "miesięcznik poświęcony sprawom społecznym, :-lauce i sztuce" 1".
Pozostanę jednak tyczasem przy "wykładzie" Moklowskiego na temat:
l) co należy zrobić, by wszelkie przejawy działalności ludzkiej, dla któ:-ych stosuje się termin "sztuka", by!y tego o'kreślenia godne; 2) co uczynić, aby wszystkie wytwory artystyczne, powstałe i powstające na terenach zamieszkałych przez Polaków, mogły rzeczywiście uchodzić za dziela sztuki polskiej?
Mokłowski dał zdecydowane odpowiedzi na oba pytania, wskazując
jednocześnie najprostsze sposoby rozwiązania obu problemów. Stwierdzi l
kategorycznie i nie bez racji, iż "początek każdego artystycznego budowrlictwa tkwi w wyzyskiwaniu do najdalszych granic technicznej wlaściwości materiału, skóra zdobnicza wyrosła dopiero póżniej; nieodzownie
konieczna część budowli, słup, płatwa, krokwie dachowe, w chwili narodzenia się są niczym innym tylko najnieodzowniejszym
wyrażeniem potrzeby, nim z biegiem wieków zamienią się w kolumnę dorycką lub jońską, architraw i fronton dachowy a tej nieskończenie delikatnej grz
form, jaką jest na 'przykład Parthenon na Akropolu. I...j. Przeciwko tej
prawdzie grzeszą jednak nieustannie ci, któr,zy w praktyce usiłują oddzielić formy piękne od treści materialnej, w sposób często potworny ze sbnowiska artystycznego. Stąd pochodzą owe marne gipsatury lub cementy,
w których zamyka się formy ceglanego lub kamiennego włoskiego renesansu i które stanowią prawdziwą zakałę nowoczesnej mieszczańskiej architektury" 20.
Przekonany o powyższym, Mokłowski niezwykle surowo ocenił stan
polskiej architektury całego XIX wieku, czemu dał wyraz w zdaniu: "U
nas ostatnim takim królem, za którego żył:=tjeśli nic polSKa architektura,
to bodaj budownictwo piękne w Polsce, był i ostatni król, S~anislaw
i'

Tamże, s. 284.
"Krytyka"
ukazywała
się w latach 1896 -1897 i 1899 - 1914, a od 1'. 1901 d"
1914 była oficjalnie
redagowana
i wydawana przez W. Feldmana (1868 - 1919), któ·
ry nie należąc do żadnej partii politycmej,
jawnie sympatyzował
z socjaJi.st'lm:
z kręgu 1. Da~?yńsk.ieg{), czemu dawał wyraz, między innymi, w artykułach
wstępnych do każdego niemal numeru pisma.
20 Mokłowski,
Dla dobra sztuki ... , dz. cyt., s. 280.
18
19

�KAZIMIERZ

:'.IOKLOWSKI

(1869 - 1905)

111

August Pon iatowski" ~1. Przyczyny pozaartystyczne
(rozbiory) dopro\\uldziły do sytuacji takiej, że spośród wszystkich dziedzin kultury ucierpiala od te-go czasu szczególnie właśnie architektura, stając się spadkobierczynią trC1dycji wcale nie polskich. Mokłowski z żalem zauważył, że "kiedy literaturze i muzyce udalo się zachować swoj::! niepodległość narodo wą, mimo wpływów obcych. kiedy malarstwo i rzeźba wywalczyły sob:c
dziś oblicze jednolicie polskie w zupełności, to budownictwo w przeważiljącej swojej masie stało się zależnym zupełnie od obcych i to głównie
od Niemców" 2~. Przytoczył też liczne przykłady "wyrzeczenia się [przez
Polaków] własnego oblicza artystycznego", "własnej - jak pisał - duszy
osobowej", uznając ten fakt za "klęskę nie tylko dla [... ] narodu, ale
i dla cywilizacji światowej" 2~. Twierdził, iż " ... prawie wszyscy arch~tekci polscy są właściwie duchowymi Niemcami, a w najlepszym razie
... Francuzami" 24.
Ta diagnoza znalazła natychmiast swoje potwierdzenie w tekście: au ..
tor przytoczył bowiem liczne przypadki opisywanej "choroby", podająC
jednocześnie przyczyny, które ją spowodowały. Oto, co pisal: "Powody
tego nędznego stanu budownictwa jako odłamu sztuki narodowej są proste. Budowniczowie z Poznańskiego kształcą się w Berlinie, Dreźnie lui)
Monachium. Budowniczowie z Królestwa i Litwy do czasu powstania politechniki lwowskiej, tj. do najnowszych prawie czasów - w Petersbui'gu lub w Niemczech i w Szwajcarii. Polacy z zaboru austriackiego uczyli się u architektów w Wiedniu lub we Lwowie" 25.
Swój wywód podsumował Mokłowski stwierdzeniem, iź budowle WZ!1{)szane przez kszta Iconych w ten sposób architektów są " ... niczym innym, tylko odbiciem niemczyzny artystycznej w Polsce" 26. Szkoda więc,
- ubolewał - że nawet "politechnika lwowska [... J, jedyny »polski« zakład naukowy, był tylko i jest co do imienia i języka wykładowego polskim; istota jego i rdzeń jest po dziś dzień austriacko-niemieckim
z ogromną przewagą wpływów wiedeńskich" 27. Dalej autor zarzucał architektom
\vykładającym i wykształconym w lwowskiej uczelni, że nie wychodzą
w swych realizacjach poza wzory dostarczone przez "tanią bibułę literacko - obrazkowq niemiecką" 28. Pisał, że praca absolwentów politeclmiki lwowskiej podczas studiów polegała na tym, że " ... wertowali oni
Tamże, s 281.
Tamże.
~~Tamże.
2' Tamże.
25 Tamże. s 282.
26 Tamże.
27 Tamże
~I

~t

t8

Tamże

�112

berlińskie i wiedeńskie wydawnictwa i stamtąd bezmyślnie kopiowali pro_
jt:~ty" 29, IN dużej mierze DdpowiedzialnDść za taki stnn rzeczy ponosiły
- według Mokło\vskiego - władze uczelni. które nie zdając sobie sprJwy z konsekwencji - najchętniej
zatrudniały w chara &lt;terze wykładowców obcych architektów. Autor tekstu SUrDWOocenił ich pracę: ,.... Kovats [... J wiek swój męski str&lt;.lwił w atmosferze bawłw wiedeńskieśo
: renesansu barDna Hasenauera i mimo najlepszej woli nie może uczyć
~t go, czego sam nie umie, to jest polskiego
budownictwa. Inny profesor
'o::'arej daty, Bisanz, tkwi również po uszy w dlołzkonsLruktioJh
i pojęc:a
f!)e ma o rodzinnej
ciesielce i wiązaniu drzewa. a nie czas już się jE:'J1l!.l
uczyć tego, czego się "Jc1Ś« nie nauczył" ~{l.
Mokłowski proponował konkretne wyjscic z istniejcjccj sytuacji: .....
G8sz:::dłem do przekonani.a, - pisał że należy cddział budownictw:J na
l:olitechnice lwowskiej zwinąć, założyć natomiast konieczny tam oddział
s';rniczy, a przenieść architekturę
do Krako\va i połączyć jC\ tam ze SZkIJ[Ci sztuk
pięknych" ~l. Szkołę bowiem uważał Mokłowski za to jedyne
:-;',iejsce, którego atmosfera rokowała nadzieje na szybką poprawę stanu
architektury
polskiej już to przez samą tyll~o lokalizację, już to przez
tradycję z owym miejscem związaną. " ... Kraków - zauważał - w s;j.'jedztwie SI~1ska i Królestwa położony, sam dla siebie, ów skarbiec pols\iej architektury,
stanowi tło doskonale dla polskich młodych architd:,ów. Tym bowiem, czym przyroda jest dla malarza, tym jest wykonany
~Judynek dla architekta, ową wiadomą miarą, do której przykłada się niel!'::tannie własne twórCZE: umiłowanie" ~~.
Rola tradycji, jej ciągłość, miała być \v procesie odradzania architektury - według Mokłowskiego - równie znacząca, jak wszelkie novve
t:-::1dencje. Pisał o tym wyrażnie. Ponadto jako człowiek zaangażowany
w działalność
społeczną i polityczną, mial z pewności::! świadomość ns'strojów panujących
współcześnie w Krakowie i w krakowskiej
Szkole
Sztuk Pięknych, a także - znaczenia tej uczelni w życiu nie tylko mia.~L:,ale też całego narodu.
Artykuły Mokłowskiego powstały
przypomnę - między rokiem
Tamże.
Tamże. Egdar Kovats (1849 - 1912) - &lt;ll'chitekt. pedagog; na przelomie XIX
i XX wieku był też dyrektorem
Szkoły Pn:cmysłu Drzewnego w Zakopanem:
by!
przeciwnikiem
Witkiewicza,
którego uważał za utopistę; opublikow,il:
Sposób
wk'.rjJai!ski.
Wiedeń [b.r.]; pisze o nim Olszewski. Przeglqd
konccpcji
... , dz. cyt.,
;;. 308. że: " ... wychowany w duchu wiedeńskiego
eklektyzmu
i kuliu neobaroku,
;:;;jmował motywy sztuki góralskiej jako e1emL'llty mogqce slużyć jL'dynie do dekoracyjnego doc7.epiania ich do pseudostylowych
m,'bli. Polsk"~l' l':~\" historyczno~ć
s[,uki góralskiej nic go n.ic obchodziła".
31 :\'Iokłowski.
DI.a dobra sztuki ..• , dz. cyc., ,. ~83.
eu

30

3'

TaJui.•.

�KAZIMIEr-Z

MOKŁOWSKI

(1869 -1905)

113

1:;99 a 1903. To zaś były lata nie tak bardzo
odlegle
od rozpoczętej
'.v 1861 roku i stale postępującej
akcji repolonizacyjnej
Uniwersytetu
Ja~~~t'llońskiego, którą formalnie
zakończono
w latach 1871 - 75, ale jej echa
r."dal pobrzmiewały.
Trzeba wspomnieć,
iż akcje podobne
przeprowadzo·)~, także na Uniwersytecie
Lwowskim
i tamtejszej
politechnice.
We Lwo.'.';e nic przyniosły
jednak tak konkretnych
rezultatów,
jak w Krakowie,
~ ióry stanowił organizm
o ileż zdrowszy
od Lwowa, choć oba miasta leż •.Jy w tej samej, autonomicznej,
części monarchii
austriacko-węgierskiej,
c;:,rej statusem
cieszyła się od roku 1867 Galicja.
Ponadto
w ostatnim
z wymienionych
miast niezwykle
korzystną
dla rozwoju
sztuki narodo·,.I:J atmosfert::
tworzyl
fakt dwudziestoletniego
(1873 - 93) "rządzeni::l"
Si:~ołą Sztuk Pięknych
przez Jana Matejkę.
Nie miejsce
tu na roz:ległe dywagacje
a jego malarstwie,
które bl;'·,I~;ło rozmclite kontrowersje
i do dzisiaj ma tyluż wiernych
zwolenni.,:':,v,v, co zaciekłych
przeciwników,
ale trzeba powiedzieć,
że Matejko
byt
!&lt;.jbardziej
k01lsekwentnym.
spośród
tych, którzy podejmowali
w swej
;c lUce tematy
czerpane
z polskiej
historii;
był także tym, który
obok:
.·,(ie1nej przeszlości,
odważył
się pokazywać
Polskę
upadłą,
cierpiąq.
'S'ował przy swoich zainteresowaniach
z żelazną konsekwencją
przez cale
;;)'ci2. ,.J Gl widz(; tpż i słońce, - rzekł niegdyś do swego ucznia, Włodz~
r.. ;crza Te1.mujcr:1 - i kontrasty
cienia odbijającego
niebo, tylko że tego
n;e potrafi(; zrobi&lt;'~ I., .1. Mam inne zainteresowania;
do was należy pv·'.\ :etrze i słońce, ja zaś pozostanę
ze starymi
królami"
3:1.
Stanisław
Witkiewicz,
którego
nazwisko
już tutaj przywołałam,
na(~uł o M2tejC(.~ zwit::źle, a zarazem
trafnie,
surowo oceniając
walory
ar'ystyczne
jego malarstwa:
stwierdził,
że na jego popularność"
... oprócz
.r::':,dorozwini(:cia
artystycznego,
składa się inny, szlachetniejszy
czynnik,
·:.•,~nowicie: cześć dla przeszłości
narodowej
... " 34. Z drugiej
zaś strony
"}:rzucał malarzowi
" ... historiozofię,
idee, głęboką
treść dziejową,
po,'&lt;.t:1Oictwo ap0'itolskie
i wszystkie
inne nimbusy,
którymi
go otoczyła
(;jjnia społeczeństwa
i teorie idealnoreałnych
efektów,
a które Matejko
'.'Lnal niestety za swoje" ~;,.
Czy jednak owa "głęboka
treść" nie była wspólna poglądom
obu art y""Jw, choć stary Witkiewicz
z takim zacięciem
walczył
z owym społeczei1stwem, którę nagradzało
i biło pokłony Matejce?
Obaj przecież mieli
"viadomoś&lt;" tego, iż nic można
tylko marzyć
o niepodległości;
nalezy
",skrzeszać
~:'ztałtować
'-0

._.

33

przeszłość,
utrwalać
tradycje
narodowe,
a w oparciu
tcrclźniejsznść,
przewidywać
i planować przyszłość.

_

Podaj£; z.\: J. M. Michalowski,

'•.• S. Witkjewi'~z.
·:.. k w: Tpnż(', Sztuko
:1:, Tamże,
,;. 110.
8 "Lud" -

o nie

t.

70

"Największy"
i krytyka

Jan
obraz

Matejko,
Matejki,

u nas, Warszawa

War.szawa
"Wędrowiec"
1949, ~. 50.

1979, s. 12.
1887, nr

1 - 8. p,'ze-

�114

Malgorzata

Kitowska-Łysiak

W świetle opisanych wyżej faktów propmcj.a Kazimierza Mokłow~-kiego, dotycząca centralizacji polskiego szkolnictwa architektoniczneg'
i zogniskowania go w Krakowie pod berłem spadkobierców Matejki, wy
daje się całkowicie uzasadniona. Jaki jednak program miałoby owe zr':-formowane szkolnictwo zrealizować? Jak bowiem wskrzesić czy też stworzyć ową polską, narodową sztukę? - po upływie ponad stu lat nicwoli pytał Mokłowski.

*
Szansę realizacji swych postulatów Kazimierz Mokłowski widział jak wspomniałam - w zwrocie ku wzorcom ludowym. CI szczególnie -\ii
propagowaniu i praktykowaniu Witkiewiczowskiego tzw. stylu zakopiań
skiego.
.
Zanim jednak przejdę do zreferowania walki Mokłowskiego o krzewienie teorii starego Witkiewicza, przypomnę, iż droga przyszłego autofCl
Sztuki ludowej w Polsce do pełnej akceptacji "stylu zakopiańskiego" ni··
była prosta. Początkowo bowiem Mokłowski potraktował z rezerwą poglądy Witkiewicza, którego poznał w Zakopanem najprawdopodobniPJ
około 1900 roku. Być może, ów sceptycyzm należałoby wiązać z wcze~·
niejszą o kilka lat oceną działalności Jana Lewińskiego. Dobitniejszeg(,
świadectwa dostarczył jednak Stanisław Eliasz Radzikowski, który w li
ście do Witkiewicza z kwietnia 1901 roku opisał dyskusję, jaka odbyh
się po wygłoszonym przezeń we Lwowie odczycie na temat "stylu zakopiańskiego" 36). "Po odczycie była dyskusja - pisał nadawca listu w której Mokłowski [... j nadokuczał mi złośliwie i głupio wycieczkam:
a propos dyletantyzmu" 37. "Nigdy nie sądziłem, aby i on był taki głupi!'
- wykrzyknął na koniec w zacietrzewieniu godnym najbardziej żarli-·
wego spośród obrońców teorii Witkiewicza, do których w samej rzeczy
należał 38.
Spór podczas tejże dyskusji i udział w nim Mokłow,;kiego wspomi·
nał po latach także Jan Gwalbert Pawlikowski; pisał: "Zdarzyło mi sir;
osobiście 'polemizować z nim na zebraniu publicznym we Lwowie, 'gdzit
rozstrząsana była sprawa rodzącego się wówczas stylu zakopiańskiego.
Mokłowski wyrażał się o nim bardzo sceptycznie" 39. Pawlikowski opu
blikował swój artykuł dopiero w 1930 roku, toteż, mając w pamięci prze
mianę, jaka zaszła później w poglądach Mokłowskiego, mógł dalej zauwa36 Radzikowski,
List do Witkiewicza
z 1 IV 1901 r., dz. cyt., ,;. 114; tamże informacja o wygłoszonym przez Radzikowskiego
30 III tego r. odczycie.
37 Tamże.
38 Tamże.
39 J. G. Pawlikowski,
Kilka
uwag w sprawie
stylu zakopiQ11.skiego, ..Zakopane'
1930, nr 39, przedruk rfagmentów [w:] Listy ... , dz. cyt., s. 115.

�KAZIMIERZ

MOKŁOWSKI

(I863 - 1905)

115

żyć: "Ten pierwotny
swój stosunek zmienił z czasem Mokłowski radykalnie, jak świadczy jego niepospolita
książka o "Sztuce ludowej
w Polsce«" 40.
Warto raz jeszcze sięgnąć po listy Radżikowskiego,
aby w oparc~u
o nie prześledzić
radykalny
"zwrot w umyśle"
Mokłowskiego.
Oto, jUl
'vV październiku
1901 roku, Radzikowski
donosił Witkiewiczowi
peJe:',
emocji, iż " ... ostatnim zwycięstwem
[propagatorów
"stylu"] jest nawr{)cenie Mokłowskiego,
który niedawno
jeszcze przeciwnik,
obecnie zapal&lt;:Jny w dowodzeniu
o dawności i pierwotności
naszych budowli drewnianych pisze o tym przy każdej sposobności,
wyciąga z kronik dawnych opisy świątyń słowiańskich!"
41. List nadany
nieca!y miesiąc późnie:
potwierdzał
tę wiadomość: "Nade wszystko ogromnie ciekawy jest zwrot
w umyśle MoklovV'skiego -- stwierdził
Radzikowski.
Niedawno
przt'ciwnik, jeżeli nie potępiający
ryczałtem
stylu zak[opiańskiego],
to w ka~ćdym razie widzący w nim nic ponad gotyk przyniesiony
z miast do wo;
a dzisiaj gorący zwolennik dawności i odrębności stylu drewnianego
pol::kiego" 42.
Warto podkreślić,
iż artykuł
Mokłowskiego,
o którym nadmienia
nJ.dawca listu, nosił tytuł Sposób zakopiański
czy styl polski? 43 i był głosem w dyskusji na temat róźnic między "stylem zakopiańskim"
Witkiewicza a "sposobem zakopi2-ńskim"
Kov,itsa, głosem człowieka, który jUt
wówczas był obrońcą "stylu" i przeciwnikiem
"sposobu".
Kovatsovi
czyl1ił nawet zarzut, że projektowane
przezell wnętrza przypominają
wszystko, tylko nie góralską izbę.
Rola Mokłowskiego
w tejże polemice dotychczas
nie była zauważana.
przez co pozostaje niedoceniona,
a tymczasem
jego nazwisko pojawiło si,~
w kilku jeszcze sytuacjach
znaczących
kolejne etapy zażartej
dyskusji.
Tak np. podpis Mokłowskiego
widniał pod listem otwartym,
popierajacym niezwykle
aktywną
działalność
na rzecz obrony "stylu"
prowadzoną na łamach kilku czasopism przez Feliksa - Mangghę-Jasieńskiego
4'.
Tenże list parafowali
obok autora Sztuki ludowej ... : Jan Kasprowicz,
Pawlikowski,
Radzikowski
oraz Ludwik
Solski. Mokłowski
brał takż'e:
udział w zorganizowanej
przez wspomniany
już lwowski
Związek Naukowo - Literacki
dYSKusji, która w listopadzie
1901 roku rozstrzygm;40

Tamże.

Radzikowski, List do Witkiewicza
z 2B X 1901 r., przedruk
w: Listy ....
dz. cyt., s. 120.
42 Tenże, List
do Witkiewicza
z 17 XI 1901 r., przedruk w: Listy ... , dz. cyt.
41

sl~.
43 K. Moklow~ki,
Sposób zakopia1'!ski czy
Lteracko'Artystyczny" 1901, nr 538.
44 Podaje
za: Listy ... , dz. cyt., s, 12-8.

8'

.

st'!;l pol'Ski, "Słowo Polskie.

Tygodni:·:

�lJ6
la

Małgorzata

o zwycięstwie

zwolenników

Kitowska-Łysiak

"stylu

zakopiańskiego"
(0('zywisc~2,
"Przeglądu
Tygodnio'vvE-"
"W lokalu Związku stoczono ostateczną
i rozstrzygając~
potyczkę
o styl zakopiański
i sztukc; 11,(ledową.
Przez
dwa wieczory
do północy
kruszyli
przeciwnicy
kopie
\\' tych duchowych
harcach;
[... 1 opinia była wzburzom)
i rOzruszaną, ja:~
:..,;gdy w takiej kwestii,
a echa tej walki szły falą po calym społecze11-"lwie. Dokumentny
program
zwolenników
sposobu zakopiańskiego
mocLO oczyścił
atmosferę,
przyjęty
przez propagatorów
narodowego
styl'..I
w sztuce i przemyśle
zdobniczym
z entuzjastycznym
aplauzem ... " 4.,.
Kończąc
swoje sprawozdanie
korespondent
ów stwierdził,
iż do takiego
c')rctu
rzeczy przyczyniły
się "rewełacje
badacza zabytków
budownictvva
polskiego,
p. Mokłowskiego"
46.
Potwierdził
ów fakt w kolejnym
liście do Witkiewicza
cytowany
jli~
Radzikowski,
pisząc: "Bardzo
ciekawe
jest odkrycie
kilku bram wjazd,).
\,,-ych z kołkowaniem
na Łyczakowie,
co ogłosił Mokłowski
obecnie

w oczach ich samych). Jeden z korespondentów
g{,' tJ.k relacjonował
przebieg
owego spotkania:

szczery
zwolennik
stylu, Jest on architektem,
więc fachowcem
i to 0'1
dobitnie
powiedział
w Związku,
że d o m y W i t k i e w i c z a s ą n a :iz n a k o m i t s z y m i d z i e ł a m i a r c h i t e kt u l' y P o l s k i e j 'At
:1 a s z y c h c z a s a c h" 47,
Najbardziej
jednak
wyraźnie
Mokłowski
określił
swój sąd o działa:'"ości
Witkiewicza
w poświęconych
mu
fragmentach
Sztuki
ludOl&lt;.'!:j
... " 48 i artykule
Stanisław
Witkiewicz
jako budowniczy
polski, który
5:ał się niemal apoteozą
twórcy "styłu zakopiańskiego",
gdy autor naz::wał go "synem świętej Zmudzi" 49.
W owym ostatnim
tekście nawiązywał
Mokłowski
swoich wcze'3-}..,;ejszych publikacji,
toteż wyłożone
tam poglądy wYP&lt;lda uzn&lt;lĆ Z&lt;l kO~'Itynu&lt;lcję i konsekwencję
sądów formułowanych
w publikacjach
kilka bt
po poprzedzających
wyżej wspomniane.
Tak np. w artykule
Walka a szt1tkę pisał z irytacją:
" ... niejeden
dureń z pierwszym
egzaminem
rządo\',cym na politechnice,
który by się spocił jak ruda mysz przy sklecenia
pierwszej
lepszej
psiej budy w ł a s n
ę c z n i e, pozwala
sobie kpić
z wiekowych
doświadczeń
ludu, który dziś dostarcza
na całym Podgórzu
pierwszorzędnych
cieśli konstruktorów,
a którego
doświadczeni2
i um:2jętność
w ciesiołce drzewnej
przechodzi
o niebo to wszystko,
co za posrednictwem
formułek
i bibuły
martwej
przyswoi
sobie egzaminowany

do

or

Ostap, [korespondencja
ze Lwowa], "Prz~ghld Tygcdniowy"
1902, nr 3. prze-fragmentów [w:] Listy ... , dz. cyt., s. 129 i n.
46 Tamże, ·s. 130.
4' Radzikowski,
List do Witkiewicza
z 23 XII 1901 ", przedruk w: Listy ... ,
op. cit., np. s. 2 i 316 - 33-ł.
48 Tenże,
Stanislaw Witkiewicz _", dz. cyt., :;. 133.
45

c;:'uk

�E.'\ZI1\llEHZ

MOKłOWSKI

(H163 -

1905)

111

przyszły »Doktór architektury""
G(I. W innym
miejscu stwierdzał,
i odrodzenie architektury
poprzez powrót do źródeł 'N postaci wzorców ludowych jest nie tylko moźliwe, ale nastąpi juź wkrótce: " ... niewiele \,,'{jay upłynie \V Wiśle. Warcie, Nlemnie i Peltwi - dodawał z egzaltacj:\
- a odnajdziemy
naprawdę
\V r. 1772 zagubiony
złoty róg. " bodaj t:Vltylko sztuki narodowej" Gl.
Widać Mokłowski był przekonany
o tym, że tylko ten jeden progra,n.
odwołujący się do tradycji ludowej, ma rację bytu w istniejących
warun.kach. Mógł więc - pełen romantycznej
wiary w sens działania zwolc:ników wszelkiej ludowości - w Sztuce Ludowej ... napisać: " I tak, J1~-:'
wszystkie
kpiny Osińskich i Koźmianów
nie powstrzymały
niegdyś Zdpłodnienia
literatury
polskiej
wątkami
ludowymi
w romantyzmie,
t3:.;:
też żadna siła nie cofnie już rozpędu,
jakiego
nabrało
społeczeńsL\'{)
w sprawie odrodzenia
sztuki polskiej z ludu" "2.
Poza odwoływaniem
się do rozważań
na temat ludowości,
zwartY::::1
przez Mokłowsk.iego
w cytowanych
wyżej tekstach,
baczniejszą
uwa:.(e
zwrócić należy na jego artykuł o Witkiewiczu.
Wynika z niego, iż auter
tejże publikacji
cenił w twórcy "stylu" odkrywcę
"kultury
góralsko-p,·;skiej ludowej",
a zarazem "pierwszego
współczesnego
polskiego budo',,'niczego" .;:1, człowieka o ,.genialnej
intuicji artystycznej"
54. Pogląd
Wiekiewicza o prapolskości
i "pralechickości"
"" "stylu zakopiańskiego"
r,aoawał ton rozważaniom
Mokłowskiego
i stanowił dlań podstawę
n.alil'lcji architektonicznych.
Nie od rzeczy będzie przypomnieć
sedno myśli Witkiewicza,
któ.;'y
1,\7 Na
przełęczy
pisał obszernie:
"To budownictwo
i zdobnictwo,
któ·;;.
na razie, zdawały się jedynie cechą Podhala, z czasem, przy najgłębszyc':
poszukiwaniach.
okazały
się powszechnym
w całej Pol.sce zjawiskic·.n.
U ludu podhalańskiego
były one jeszcze żywymi
pierwiastkami
bytu.
gdzie indziej dotrwały jake; zabytki, świadczące o powszechności
niegdyi.
na obszarach Polski, tych form artystycznych.
I nie tylko w Polsce,
Rusi, w starych cerkwiach
i chatach, istnieją te S,lme pierwiastki
ka,lETrukcyjne i zdobnicze, które również znalazły się na sprzętach
żmud ,kich. Idea samodzielnego
stylu polskiego w budownictwie
zyskała tY~j:
ó:1JOsobem jeszcze silniejszą podstawę, a zarazem historia ciekawe i zn:-

so Tenż.e. Walka o sztukę, dz. cyt., s. 55.
Tamże, :i. 56.
5e Tenże. Sztuka
ludou:a ... , dz. cyt., s. 334.
53 Tenże.
Stanis/au; Witkiewicz
..• , dz. cyt., s. 142.
54 Tenż.e,
Sztuka ludowa ... , dz. cyt., s. 352.
'5 J. Burszta.
Kultara
ludou:a
kultura
narodowa.
Szkice i rozprawy,
v.:łc',nwa
1974, s. 280; zob. c~lły rozdział: Neoromantyczny
folkloryzm,
s. 274 - 231.
31

�JIS

Małgorzata

Kitowska-Łysiak

:'tlienne
ś'vviac1.ectwo wspólności
cywilizacyjnej
ludów,
zamieszkujących
(:Dszary dawnej
Rzeczypospolitej"
56.
Rzecznik
powyższych
poglądó'",
'wierdził
zatem, że "idea stworzenia
stylu polskiego
nie powstała
jako
czysto myślowa
koncepcja.
jako wniosek,
wyprowadzony
z historii
lu:)
:~sychologii sztuki, ani też jako wynik indywidualnej
twórczości
[... J. P'J,",stała ona z życia, z zetknięciem
się myśli twórczej
z gotową, żywą for-o
:-;.ą, którą trzeba było tylko, jak kwi::tt więdnący,
podlać i wynieść
:':1
s:ońce" ;j7. Witkiewicz
pisał dalej, że wraz z kilkoma innymi milośnika~,1i
z:,koj)iańszczyzny,
jak Tytus Chałubiński,
ksiqdz Stolarczyk,
Sabab, "znal;;zł górala",
którego"
... chałupa
była skarbnicą
kultury
dawnej,
pn,&gt;
c!lowanej
przez ten lud, kultury,
która wprawdzie
żyła ale nie rozwij,1:c, się, wskutek
nieruchomości
warunków
ludowego
życia" ,j9. Otóż, ta cha:R góralska - jak twierdził Witkiewicz
- " ... wydała z siebie typ wyż"Jego budownictwa;
wytworny
sprzęt i ornamentyka
staly siG źródłer:1
:SZ\voju wielkiego
ruchu artystycznego,
a poszukiwania
wskazały,
że ti)
'Y•.ldownictwo
i zdobnictwo
niegdyś kwitły na całym obszarze
Polski" 59.
l\'£01\:10wski myśl Witkiewicza
podjął.
Z równą,
co on namiętności~;,
psa!: " ... istota tego, co na Podhalu
widzimy,
jest jak najbardziej
ZE:'
s)olona
z tym, co jednostkowo
spotykamy
gdzie indziej. [... l Ta kultur:ł
Ci1łopska była jednak niegdyś
dorobkiem
całości plemienia
polskiego"
r,i1.
::-';:astępnie wątek rozwijał:
"Zachowana
w pamięci
i ledwo w podaniach
; nielicznych
szczątkowych
zabytkach
przechowana
kultura
dawna p],::-~ienDa Polski, żyła w chłopskiej
chacie Podhala,
jak iskra pod warst\\'cl
:Jopiołu i zabłysła
zdumionemu
oku współczesnego
inteligenta,
pelne!;o
z'vątpień
w odniesieniu
do osobowości kultury
polskiej" 61.
Kazimierz
Mokłowski
przyłączył
się do propClgowania
"stylu
zak~'!J:ańskiego"
'praktycznie.
Wystąpił
z akcją popularyzatorską
na łamach
\'.:spomnianych
już pism; a ponadto wystąpił
w sierpniu
1904 roku w Za·i--:.npanem z cyklem wykładów
w ramach Towarzystwa
Wyższych
Kursów
Wakacyjnych
62. W międzyczasie
(1903) zrealizował
w-edlug wzo.rÓw zako·
!J:a!'lskich dwa domy mieszkalne
'vve Lwowie: przy ulicy Piekarskiej
38 i 41'.

*
56

S. Witkiewicz.

Na przelęczy. Wrażenia i obrazy z Totr
Lwów 1906, wyd. 2, s. 89 - 90.

(I. Po latach.

II. Tatr?)

,~niegu, III. Na przełęczy),

Tamże, s. 60.
Tamże, s, 37.
59 Tamle.
60 Mok!owski,
Sf,anislawWitkiewicz
... , de, cyt., ". 137.
Gl Tamże,
S,
138.
~e. Zaplanowany
na 1 - 3 VIII 19041'. cykl wykładów z róż!1ych dziedzin kultu ..
:-:; zapowiadała
"Krytyka"
1904, t. I, podając, iż tytuł wystąpienia
Moklowsk;c~~,
::'n.miał: Dwutorowość
naszej kultury
artystycznl'j
(S'ztllka lue/owa sztuka styló~1&gt;
57

58

�KAZIMIERZ

MOKŁOWSKI

(1869 - 1905)

119

W swoich artykułach autor Sztuki ludowej ... podejmował jednak nie
',ylko problemy Z zakresu architektury i budownictwa, zastanawiając się
rei niejednokrotnie nad koniecznością poprawy sytuacji w rzemiośle.
W tej mierze także należałoby go uznać za kontynuatora myśli Wit~.iewicza. Ów natomiast pozostawał pod wpływem dwóch wybitnych An;)ików XIX wieku - Johna Ruskina i Williama Morrisa, a jego teorię
iainspirowały w dużej mierze ich koncepcje. Odpowiadało Witkiewczo'Ni,
IŻ Ruskin w swoich rozważaniach o sztuce stworzył "rodzaj moralne;;o
i społecznego posłannictwa"
6~. Morris zaś był spadkobiercą
idei Ruski·~,owskich, a ponadto twórcą i propagatorem ruchu odrodzenia sztuki rze·'niosła, tzw. Arts and Crafts Movement. Obaj dostrzegali potrzebę jasne,~ookreślellia Junkcji społecznej sztuki.
•
Rozumi,1ł jcl także Witkiewicz; podnosił ów problem Mokłowski. Fragilent pism Witkiewicza niech będzie tego ilustracją: " ... sztuka i przemysł artystyczny są pierwszorzędnego znacz,enia pierwiastkami w życiu
l udzkosci, tak koniecznymi, tak niezbędnymi. tak powszechnymi i nieodtępnymi jej towarzyszami, iż niepodobna prawie przypuścić istnienia spD·J.~czeństwa jako tako ucywilizowanego, które by swojej sztuki i swoich
",podobań artystycznych w życiu codzi"ennym nie miało. A jednak społeczellsLwo takie istnieje i jest to właśnie nasze spoleczenstwo" la.
Witkiewicz dostrzegał także - za Morrisem - konieczność popula~
,)'zacji tzw. sztuki stosowanej. Wzorów dla niej, jak dla swoich proje;\:',.J'W architektonicznych,
poszukiwał w ludowosci. "Otóż, - pisał - 11;2
·.zekaj,-!c na przyjście geniusza, który by w sposób cudowny z niczego
tworzył oryginalne formy artystyczne, należy zwrócić się do ludu' i jego
Lasobów, które n::t pewno są samobytne i oryginalne, wziąć pierwiastki
: ych form i prze nieść je do życia całego społeczeństwa, przystosowując
do bardziej złożonych i wykwintniejszych
potrzeb, wzbogacając jedJiuiześnie nie tylko siebie o jedną cechę dodatnią, ale pomnażając zarazem
;storyez7Iych)
i mial trwa&lt;" ezlery godziny. Z. Skorohohata-Stankiew;cz.
[korespol,)encja z Zak()parwgoj, "Przegląd Tygodniowy"
1904, nr 36, przedruk
fragmentów
.'.':] Listy ... , dz. cyt., c. 696 - 697, pisała, iż odczyt IvIokłowskiego cieszył się po'c.odzeniem, rnic;dzy innymi dlatego, że "
wykłady swe ilustrował
pokazami
zJytków budown idwa ludowego; od'by,wał [ J wraz ze słuchaczami
wyciecz;"i Jo
hat góra,iskich, zwiedzał cenne zbiory p. Dembowskiej.
a nawet urządzał
wy, cezki poza granice Zakopanego".
63 Zub.:
E. Grrlbska, M. Poprzęcka,
John Ruskin
1819 -1990
[w:] Teoretycy,
,. ·tyści i krytycy
o sztuce (1700 - 1870), wybór. przedmowa
i komentarze
też s;111',e,
\,.'arszawa 1974, s. 455.
6ł S. Witkiewicz,
Styl Zakopiański,
"KurieT Warsza-.vski" 1891, nr 241, 242 - 250,
"zcdruk
w: Tenże, Pisma tatrzańskie,
życiory~, oprac. tekstu, komentarz, dobór i!u'~racji R. Hrnnel. Kraków 1963, t. II, s. 274.

�120

Ma/gorzata

Kitowska-Ły:,;iak

dobro ogólnoludzkie"
6" "Słowem,
- konkludował
- trzeba, żeby w szt~:··
ce stosowanej
odbył się ten sam proces, który od czasów romantyzmu
orl ..
bywa się w literaturze
... " 66. Ów z'a'ś lud, ku któremu trzeba się obróci";
to mieszkańcy
Podhala,
gdyż właśnie "górale są jedną z najwyborniej ..
szych odmian polskiej rasy. Lud to 'po prostu genialny ... " 6,.
Konsekwencją
przytoczonych
wyżej poglądów
bylo. mil{dzy innyn '.
stworzenie
"stylu zakopiańskiego",
Mokłowski
pisał o konieczności
odrodzenia
rzemiosła
w tym samy,n
duchu, co Witklewicz:
.,Rozdzielenie
ekspozycji
publicznych
na wysta',"y
~.:ztuk pięknych
i rzemiosł albo przemysłu,
jest najdoskonalszym
doweldem, o ile sztuka dziś swej powinności
nie spełnia. [... j Wystawa, prz"ciwnie, powinna
być tak urządzona,
.ażeby do statuy pięknej, do unl.~·
~
grobowej,
do talerz",
do szkbnki,
do kosza uplecionego
piqknie. ca'&lt;:t
cyrkulacja
idei piękna w czasie danym uwidocznioną
była. Wtedy wyst\wy będą
użyteczne.
Dziś jest
to rozdział
duszy z ciałem - czy t:
śmierć!" 68. Stwierdzał
dalej, że polska kultura
zawarta
jest w "chac:.:.podhalskiej,
wn£;trzu pisanym sosrębami,
dżwirzami,
półkami i sluzyni.:lmi zdobnymi" 69. Był przekonany,
że tę kulturę
trzeba ccalic. nczum!".~
potrzebę d~iałalności skienowanej
'w tę włalśnie stronę przez miłośnikó'c\
góralszczyzny,
ale W1id~ia,łteż konieczność rOZSzeTzenta owych zaill1tere,s(:··
wań.
Na wstępnych
kartach
swego pomnikowego
i ważnego. acz kontr::-Jwersyjnego
i krytykowanego
dzieła iO, jakim był wspomniany
już to':~
poświęcony
sztuce ludowej w Polsce, ubolewał:
".Jakiś szuł wyzbywan::;
się, niszczenia
i przerabiania,
lub barbarzyńskiego
sposobu odnawia:1;;
najpiękniejszych
pozostałości
po dawnych czasach ogarnął naród, groż,.:::
przerwaniem
całej nici kulturalnej,
wiążącej ze ~ob'l pokolenia" 71. Nalezy
zatem notować - opisując, rysując, fotografując
- to. co jeszcze pozstało.
Zrozumienie
tej konieczności
widoczne jest nie tylko w drugiej czę;~'i
wspomnianej
książki i2, a1e też w treści sprawodań
z wypraw
nauk()wych, jakie Kazimierz
I\lokłowski
odbywał
wraz z bratem, Tadeuszem.
a które miały na celu" ... określenie - jakim sam pisi11 - ogólnego ck,·
Tamże, s, 277 - 278.
Tamże. s. 278.
6, S. Witkiewicz. Bagno, Lwów 1903, s. 6.
6&amp; JVIoklowski, Starlis/aLl;
Witkiewicz
•.. , dz. cyt., s. 130.
(,9 Tamże,
s. 134.
,o Zob. uwagi \V przy.pisie 4 do niniejszego
tekstu.
;1 l\-lokłowski, Sztuka
ludou;a ... dz. cyt., s. 2.
;2 Cz~ść pierw,za
książki poświQccma była buclownict\\·u
ludowl'l11u. a druga
sila tytuł: Z lbytkl
sztuki
ludou;ej
w Polsce, a dotyczyła obiektów ruchomych.
65

(,6

r -..

�121

r:'l;~teru budo\vnictwa
i sZ~lIki ludowej
w kraju"
.:1. ZdawaJ
sobie spra".':&lt;;
z tego. że jego praca może przynieść
tylko ograniczone
efekty, ale z nif.::j
nie rezygnował.
Zmuszony
po amputacji
nogi w roku 1902 ch zaniech:.;Lia wycieczek
terenowych.
nie zarzucił
jednak
swych badań.
Zebra~lY
c:ł~criC11 \c;ykorzystyv,"aL
miqdzy innymi,
w tekstach
zamieszcz:mych
;,,1
łamach ..Sprawozdmi
do badania historii sztuki w Polsce" . .Jego większość
zawarł jed!1ak w Sztllce ludowej ....
\V zakol1czcniu
tomu pisał, świadom
jego niedostatków:
"Praca
dobiegała kOllca tymczasowego.
Uważam
bowiem to wszystko,
co usiłowakm obecnie w całość sztuki ludowej
połączyć,
jako próbę zebrania
i Zdżytkowania
tego sKąpego stosunkowo
materiału,
który dostał się do n~
moich. Tymcza:;cm
olbrzymi
kraj myślą i okiem badacza jeszcze nie dctkl~1ięty, spoczywa
odłogiem
i być maże, że mieszczą
się tam rzeczy, khr:-ch znajomość
i poznaje w całość ujęte, niejeden
inny, dokładniejszy
S~l,.l
by nam nadały. Książeczka nin~jsz:a, wpr:owadzając
czasowy porządek
do
postawionego
dziś w społeczeństwie
Ipolslk,im l'Jagadnienia,
[... 1 :ZJachęci, ja:z
sądzę. tym samym wszystkich
ludzi dobrej wali do zbiorowego
badan'ż!8
tej skarbnicy
naszej rodzimej
kultury"
74. Talkże w liśai,e do Stan~sława
Witkiewicza,
pisanym
jeszcze przed ukazaniem
się puibli!kacji, zawarł Mokłowski szereg wątpliwości
co do reaLnej wartośc.i własnej pmcy; czyt:\r.1y tam: "KsiąiJka
(mnże to z mOje,go stanow.i,ska)
ma tę wad~, że jest
przestarzał&lt;l,
Spr:lw?
jest tak żywa i tak naprzód
idąca, że już dzisiaj
',h'iele ustE:?pów inaczej bym napisał,
dokładniej
i jaśniej
opracował.
}\;'}zy,ałem je) dlatego
,'ksi'lżeczką«,
bo po prostu \ovydaje mi się ona chud,:,.
i ~1ikła wobec rzeczywistego
materiału"
7;;.

*
Poc1sumo\',;ujclc należy przypomnieć,
lZ zarówno
Witkiewicz,
jak !VI::.kłowski
nic byli jedynymi
spośród
tych, którym
bliska byla i bard::.o
ważna wydClwa!a siq kwestia
podtrzymywania
kultury
narodowej:
staty
za nimi bez mała stul('tnie
dzieje poszukiwań
takiegoż
stylu w architeć:turze poJskil'j. Trzeba też podkreślić,
że w XIX wieku przez calą Europ,:
Ezła Jala zainteresowań
elementami
narodowymi
w sztuce. Była to t[")dycja, która hez wątpienia
wyrosła
z romantyzmu,
ale w Polsce zrodzi}"
sil~ przede wszystkim
z potrzeb
ciemiężonego
przez zaborców
narodu.
Poszukiw3'nie
tzw. stylu narodowego
w literaturze
i sztukach
pięr::cyeh POC7.c)wszy od romantyzmu
było bodaj najgłębszą
potrzebą
polskich
artystów.
Dc)żenia tle znalnly
także wyra4iste
odbicie na gruncie
arch~'" :'\'Toklo\\',ki,

SpralCo;:r/onic

" TC'nżc. Szwko ludowo,.,'
,', Tenże, List do WitkiE'll:ic:o,

op. cit.. s. 200.

: wycieczki""
dz. cyt., s, 520.
dz. cyt.,

s. 695.

�J22

Małgorzata

Kitolc,'ka-Łysiak

t(·ktury. Cały szereg koncepcji stylu narodQ\,vego pojawil się głÓ\Vnl(~
w drugiej połowie XIX wieku oraz na przełomie XIX i XX wieku. W p\,':::więconych temu zagadnieniu,
najbardziej
jak dotychczrt:i wyczerpują~
tych, pracach Andrzeja K. Olszewskiego pojawiło się wiele różnorodnych
nazwisk, przeważnie jednak architektów związanych w sposób pozytyw,ny bądź negatywny z propagowaniem
zakopiańszczyzny ~6. Nic można bo'xiem zaprzeczyć, iż przed-Witkiewiczowskie.
jednost1,:::O\v1.'.próby stwe;2.enia "stylu narodowego" przyniosły znikome rezultaty. Bez wątpien~n
zaś człowiekiem, który stworzył program całkowicie oryginHlny i najko:,:.
,·,·kwentniej, z największą zaciekłością bronił go. był Stanislaw Witki€:'.vicz - jako twórca teorii tzw. stylu zakopiailskiego i projektant wiehl
b;-idowIi w tymże "stylu" utl zymanych, Witkiewicz też (jedyny') potl"':Lł program swój realizować z wiarą. konsekwcllcj'!. n,\\\'ot u~Jorem. Sterl
t"k liczne grono ludzi walczących o ..styl narodowy" w architekturz~
.c,odjęło jego idee. Jednym z tych. którzy. mu wtórowali llajdolloślliej. byJ
Eazimierz Mokłowski.
Na zakończenie trzeba zatem koniecznie podkreślić. iż ró\vnie trwal~,
jej, Mokłowski badacz sztuki ludo\vej. zapisał się \v dziejach nasz&lt;l'j
kultury Kazimierz Mokłowski --'- zwolennik i popularyz&lt;llOr ,.stylu Z::,\-:opiańskiego", człowiek świadom, że przyszło l1l:U żyć w czasach. których
;:ilamieniem było ,.poszukiwanie »sztuki dla Po]"ków,," ';,

,'J i!lgorzaia

Kitowska-Łysiak

KAZIMIERZ MOKŁOWSKI (18159- 1903) .\ND ms
ATT'ITUDE TO A QUESTION OF THE SO-C.\LLEL~
NATIONAL STYLE IN POLISH ,\HCHITECTUHE
(summa:'yl
Kazimierz Mokłow"ki (1869 ~ 1905) was an arL'11itect ~s he ,iucLed a:-cidl'CWl'e:
Lvov Technical University and at the uni\"t'l'.-:itie.-: in Zurich and BerLn lCh~lr'c't"'.hburg). But his achievements
in this field are ullu.-ually spare. :\To~t of 11'.; lite
::,~ devoted to public and ethnographic
acli\·ity \\'hich. togethc:' \\"lth pl'lilic;] ;)::.'~.
i'\

• 6 Olszewski,
Przegląd
koncepcji.",
dz. cyr,.,:,
309 - 317 w;r0d
zwolenlli\o?:
tylu" wymienia: Radzikowskiego" M. W, Limanowskiego.
E, NicwLldolll'kiego,
..1). ..
c;"'ń~kiego, \V, Klossa, lVI. Brensztejna,
Paw!iko\\',:k'ego,
a w;róct prLl'c'i\\'niklw/:
f~'Z,
Jankowsikego,
M. Wawrzenieckiego,
S, Lacka,
.7 Ostai'nio w związku
z Witkiewiczem
pisała e' tym :\I. Obzaniecs:Ol, D:iH;ny
':~ollJiek
(O Stanisławie
Witkiewiczu),
Kra\ów
198-1. ,:, 7 - 31. t.,·tlt!Uj']C rozel::. I
,,,iążki: W poszukiwaniu
"sztuki
dla Polaków".

�KAZIMIEHZ

MOKŁOWSKI

(1369 - 1905)

123

.:ersted him probably most. In his polemic in nature papers he used to criticize t::1I:~
tate of Polish modern architecture.
Consequently,
he suggested several, in his op:··
:,on, amendments.
Therefore, his activity in the field of architecture,
both theore'c:al ("Fight for ar1", in Krytyka,
1902, vo!. 1) and also practical, but to a 10\Vd
,:egree (houses at 3,8 and 40 Piekarska Str. in Lvov), should be interpreted
as a:";'
"hzation ·of one c·()herent program. Its aim was the improvement
,)f the situation ill
i.)lish architecture
at the beginning of the XXth ce'ntury. This pr,ogram could {)figi ..
&gt;lte as a result of lVIokłokowski's awa,reness of decline of this sphere of our cultu!\:.
"-je understood
the need to renew the model of contemporary
architecture
by the
.-called "Polonization"
in all three sectors of partitioned
Poland. He was com,-in·"el of the nece.;;,;ity, and bolievcd it was possible, to improve the state of archi,'
:' cture by means of a reform of higher educa'tion system of architecture.
He sug··
,"~sted to transfer architecture
from Lvov Technical University to Cracow A'cademy
C"
Fine Arts ("Krytyka",
1904, vol. l), which, he belie\"C;d. was of basic importa':c~
the accomplishment
of the program. He propagated
the so-called 'national siyl'",
':. st cmOr.died, according to lVIoklowski, in "the Polish folk style" (Sztuka Ludo\va, LvoV',
: "03), th(~ J11Dst;ldequate example of which was in turn ,.the Zakopane style" cn,·,
't'd by SUmslaw
Witki8Wicz (Stanislaw
Witkiclcicz
as et Polis.')
architect
,.Bi..
'. 'ioteka Warszawska"
1904, vol. 4).
The purpose of this paper is to discuss the above program and to pO'ntout en
; ,] important but nHL'n diminished role ni :\'Ioklo\\'ski in the Lght for the victoryuf
.~he Zakopane style".
J. K.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11305" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="11283">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5afd54a0ca364e39e65c80e73ac1e2dd.pdf</src>
        <authentication>4446d3307f7d9ea40d88db76b912fa33</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134738">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3334</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134739">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134740">
                <text>1984</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134741">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3125</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134742">
                <text>"Album Pałahickie" Henryka Rodakowskiego / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1984 t.38 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134743">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1984 t.38 z.3, s.183-188</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134744">
                <text>Kitowska, Małgorzata</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134745">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134746">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134747">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="134748">
                <text>„ALBUM PAŁAHICKIE" HENRYKA RODAKOWSKIEGO

N a p r z e ł o m i e 1980 i 1981 roku Muzeum Okręgowe w Go­
rzowie W l k p . n a b y ł o obiekt znacznej wagi: Album
Henryka

Rodakowskiego,

cykl

akwarel,

który

Palahickie

zarówno

ze

Dopiero w latach s i e d e m d z i e s i ą t y c h

ujawnione, w 1980 roku

zostało wpisane do rejestru z a b y t k ó w , a n a s t ę p n i e , d z i ę k i do­
tacjom władz miasta, zakupione do muzeum.

w z g l ę d u na wartość historyozno-etnografiozną, j a k też artystycz-

H e n r y k Rodakowski urodził s i ę w 1823 r. we Lwowie. L o s

no-ikonograficzną, b ę d ą c interesującą p o z y c j ą w dorobku ma­

tak p o k i e r o w a ł malarzem, że po d ł u g o t r w a ł y c h p o d r ó ż a c h po

larza, jest zarazem cennym zabytkiom naszoj kultury. Przez

Europie

długie lata powojenne cykl ó w określano jako zaginiony podczas

aby wraz z rodziną u d a ć s i ę z powrotem do bliskiego seicu miasta

drugiej wojny ś w i a t o w e j w Krakowie.

Takie

(Austria,

Francja) w maju 1867 roku o p u ś c i ł P a r y ż ,

też w i a d o m o ś c i

z zamiarem s p ę d z e n i a w nim i w jego okolicach k i l k u kolejnych

zawierają niektóro opracowania monograficzne twórczości R o -

lat ż y c i a , a m o ż e nawet osiedlenia s i ę na stałe. W e Lwowie nie

dakowskiogo, m i ę d z y innymi pierwsze wydania albumu przy­

p o z o s t a ł jednak d ł u g o z powodu komplikacji rodzinnych (udział

1

gotowanego przez Andrzeja Ryszkiewicza. P u b l i k u j ą c niniejszy

brata,

w powstaniu styczniowym, jego

ucieczka

komunikat, zmierzamy do częściowego c h o ć b y zdementowania

przed p r z e ś l a d o w a n i a m i z kraju, choroba psychiczna

przyrod­

i sprostowania b ł ę d n y c h informacji.

niego brata,

swojego

Otóż, na p o c z ą t k u lat s i e d e m d z i e s i ą t y c h

okazało s i ę , że

Zygmunta,

Wiktora),

lecz

zamieszkał

w majątku

3

brata, Maksymiliana, w P a ł a h i c z a c h . W ten oto s p o s ó b K a m i l a

komplet jedenastu akwarel z Album Palahiclciego znajduje s i ę

i H e n r y k Rodakowsey z rodziną znaleźli s i ę dość niespodziewa­

w prywatnych rękach w Goizowie W l p . , a m a go w swoich

nie w „ p i ę k n e j , lecz na. zapadłej prowincji położonej wsi po-

zbiorach Franciszka Ż u k o t y ń s k a , ż o n a n i e ż y j ą c e g o już właści­

kuekiej, oddalonej o niecałe dwie mile od S t a n i s ł a w o w a , a o 20

ciela niewielkiego podwarszawskiego m a j ą t k u , a zarazem

minut jazdy k o ń m i , od powiatowego T ł u m a c z a , " . T a m , w ogro­

jed­

4

nego z współwłaścicieli przedwojennego s t o ł e c z n e g o antykwariatu,

dzie dworskim, urządził sobie Rodakowski p r a c o w n i ę m a l a r s k ą .

w którego sklepie dzieło znalazło s i ę t u ż przed 1939 rokiem,

W c i ą g u trzech lat s p ę d z o n y c h w P a ł a h i c z a c h n a m a l o w a ł kilka

najprawdopodobniej drogą

zakuod.

Poprzednią,

wspominaną

o b r a z ó w olejnych: Dama na koniu

w m i ę d z y w o j e n n e j literaturze, w ł a ś c i c i e l k ą cyklu b y ł a wnuczka

koniu), Stróż

artysty, Janina Straszowska, m i e s z k a j ą c a p o c z ą t k o w o w Biór-

(ok.

kowie pod Krakowem,

a n a s t ę p n i e w Warszawie.

Czasy t u ż po drugiej wojnie ś w i a t o w e j p r z y w i o d ł y dzieło

Żyda

1868) oraz cykl wspomnianych akwarel, k t ó r y nas tu in­

teresuje s z c z e g ó l n i e : Album

2

(1868 - - portrot ż o n y n a

(ok. 1868 — portrot psa, Stróża), Portret
Palahickie.

Składa sie n a ń , jak n a d m i e n i l i ś m y , jedenaścio prac. I s t n i e j ą c a

wraz z jego nowym posiadaczem antykwariuszem, do Gorzowa

literatura przedmiotu k a ż e nam u z n a ć t ę liczbę z a p e ł n y c y k l .

Wlkp.

Wszystkie prace m a j ą bardzo z b l i ż o n e w y m i a r y : wys. ok. 31 c m ,

Tutaj

pozostawało

całymi

latami

nieznane

nikomu.

5

183

T

�I I . 2. Sen,

П. 3. Pachciarz Szlomo

dworski listonosz

ezer. ok. 24 cm. Akwarele, ogólnie rzecz biorąc, p r z e d s t a w i a j ą

Josio, cabaretier

20/12 1867 nr inw. M O G /

malowanych z natury m a ł o ruskich chłopów i Ż y d ó w z P a ł a h i c z " .
K a ż d ą o p a t r z y ł artysta d o k ł a d n ą (dzienną) d a t ą i o d r ę c z n y m

/11/2297
Porteur de t ó l ó g r a m m e s

1/01 1868 nr inw. M O G /

podpisem, i d e n t y f i k u j ą c y m p o r t r e t o w a n ą o s o b ę . D o o b j a ś n i e ń —
rzecz nieco z a s k a k u j ą c a w zestawieniu

zarówno

z

tematyką

/11/2299
I w a n B e z u ś propose aux granges

prac, s w o j s k ą przecież, j a k też miejscem ich powstania — u ż y ł
j ę z y k a francuskiego. Monografista Rodakowskiego,

Władysław

K o z i c k i , twierdził, że stało s i ę tak, g d y ż „ f r a n c u s z c z y z n a

4/01 1868 nr inw. M O G /
/11/2300

I w a n et D i c k y t

16/03 1868 nr inw. M O G /

(...)

/11/2302

b y ł to j ę z y k , k t ó r y m ze w z g l ę d u na ż o n ę m ó w i ł o s i ę w domu
malarza". Bez w ą t p i e n i a on sam p o s ł u g i w a ł s i ę o w ą „ s a l o n o w ą "
mową

z upodobaniem i s w o b o d ą , nio d o s t r z e g a j ą c k o n i e c z n o ś c i

We

wszystkich

tych

podobiznach

ludzi, k t ó r y c h

często

s p o t y k a ł przy dworze, czy t e ż we wsi, Rodakowski p o z o s t a w a ł

czy t e ż potrzeby umieszczania pod akwarelami polskich n a p i s ó w .

a r t y s t ą , k t ó r y u p o d o b a ł sobie w malarstwie precyzję realizmu

Oto j a k b r z m i ą oryginalne t y t u ł y p o s z c z e g ó l n y c h prac (obok

i w n i k l i w o ś ć psyehologizmu. Twierdził K o z i c k i , iż „ t e typy rus­

za

Rodakowskim

—

podajemy

chronologię,

według

której

ustalono k o l e j n o ś ć ) :

kich

parobków,

przynoszących
rzeźbiarzy,

Sculpteur de P a ł a h i c z e
Sen. L a posto de P a ł a h i c z e
Szlome, surveillant de fermę
L e Maire N y k o ł a
Gregorcio, grandforestier

Jacio palefrouior

184

chłopaków

stajennych

gorącym

i

żydowskich

posłańców

szynkarzy,
dworskich

uczynku ich

wiejskich

listonoszów,

przechwycona

/11/2290

a przeto t c h n ą c e p r a w d ą i b e z p o ś r e d n i o ś c i ą ż y c i a , u t r w a l a j ą c e

6/11 1867 nr inw. M O G /

na

wójtów,

pachciarzy,

12/10 1867 nr inw. M O G /

eodzionnych

zajęć,

wiernie a t m o s f e r ę wsi pokuckiej, z jej c h ł o p s k ą i k o z a c k ą dziar-

/11/2291

s k o ś c i ą i p o e z j ą — te j a k b y od niechcenia, na marginesie

12/11 1867 nr inw. M O G /

wielkiej — twórczości stworzone akwarele nie tylko dlatego s ą

—

/11/2292

tak cenne, że s t w o r z y ł je mocny i zdrowy realizm, o d r z u c a j ą c y

16/11 1867 nr inw. M O G /

na bok reguły klasycznej s t y l o w o ś c i , ale t a k ż e dlatego, ż e w nich

/11/2293

silnie zabrzmiała u artysty nuta swojska". Andrzej Ryszkiewicz,

17/11

wielokrotnie

1867 nr inw. M O G /

/11/2294
Myszka

gumiennych,
telegramy,

z a j m u j ą c y s i ę t w ó r c z o ś c i ą Rodakowskiego

pisząc

o „ a u t e n t y z m i e ś w i e t n i e narysowanych postaci", zwraca jednak

10/12 1867 nr inw. M O G /

u w a g ę na to, iż temat c y k l u w y r ó s ł z „ m o d n e g o w ó w c z a s zwrotu

/11/2295

ku ludowości".

14/12 1867 nr inw. M O G /

Dobrowolski, k t ó r y c h a r a k t e r y z u j ą c nowoczesne malarstwo pol­

/П/2296

skie, s t w i e r d z i ł , iż Album Pałahickie

6

Podobnie ujmuje swoje s p o s t r z e ż e n i a Tadeusz
to eykl „ o tyle i n t e r e s u j ą c y ^

�że informuje o w p ł y w i e problematyki chłopskiej na ś w i a d o m o ś ć
artysty z w i ą z a n e g o towarzysko z a r y s t o k r a c j ą " .

7

z w y s u n i ę t y m n a p r z ó d c z o ł e m , które tworzy ostry k ą t z nosem,
z t w a r z ą s p a l o n ą od w i a t r ó w i p o o r a n ą bruzdami". Mając w tle

N i e z a l e ż n i e od tego, czy źródła inspiracji b ę d z i e m y szukać

szarozielonkawe w z g ó r z a , idzie p o l n ą drogą, ubrany w obszarpa­

w autentycznym zainteresowaniu w s i ą p o k u c k ą (co wydaje się

ny, zszarzały „ p e t y k " , na k t ó r y narzucił „ w e r o t ę " w podobnym

dobrze t ł u m a c z y ć z a r ó w n o miejscem powstania prac,

stanie; g ł o w ę n a k r y ł „ e z a p i c ą " z niobieskawego sukna, a nogi

jak oso­

bistymi kontaktami z p r z y s z ł y m i modelami), czy t e ż w modzie,

osłonił „ b u c i a r a m i " . N a przorzuconoj przez r a m i ę skórzanoj torbie

istotnymi b y ł y b y dociekania w zakresie problemu zasygnali­

w i d n i e j ą i n i c j a ł y jego portrecisty „ H . R . " .

zowanego przez Kozickiego. Mamy t u na m y ś l i k w e s t i ę czy i u a

Trzecia akwarela to p o w s t a ł y k i l k a dni p ó ź n i e j konterfekt

ile przedstawione postacie u z n a ć m o ż n a rzeczywiście — mimo

„ t a k i e g o sobie ż y d o w s k i e g o

ich dosadnej czasem charakterystyki i silnoj indywidualizacji

w P a ł a h i c z a c h n a z y w a ł się Szlome" (Pachciarz Szlome), a k t ó r e g o

pół-szafarza, p ó ł - o k u m a n a ,

który

(wszak b y ł y to osoby konkretne, któro z a c h o w a ł y swe imiona

malarz p r z e d s t a w i ł z charakterystycznymi akcesoriami, ubra­

czy przezwiska) — za tzw. typowe, a w i ę c do pewnego stopnia

nego w czarny c h a ł a t , s p i ę t y szabasowym pasem,

powszechne, znamienne, nawet jakgdyby w danej okolicy uni­

z p a t r i a r c h a l n ą r u d a w ą b r o d ą i pejsami.

wersalne, modelowe.

jarmułkę,

Teren b a d a ń bardziej to z a s t r z e ż o n y dla

„ W ó j t " N y k o ł a — palaliicki rządca, ukazany w niemal

etnografa n i ż dla historyka sztuki, ( c h c i a ł a b y m jednak przekazać

monumentalnej postawie na tle w ł o ś c i , k t ó r y c h czuje się gospo­

swoje sugestie i spostrzeżenia).

darzem, wsparty j e d n ą d ł o n i ą na s ę k a t y m kosturze, d r u g ą trzy­

Władysław
akwareli Chłopski
wzbudził
jaskrawo

Kozicki,
rzeźbiarz

pisząc

o

chronologicznie

pierwszej

podkreślił, iż zaintorosowanio malarza

,,jeden z bezimionnyeh
pomalowanych

figur

twórców
i

(...)

kapliczok

ma w s u n i ę t ą za pas; jego w y g l ą d i postawa są p e ł n e g o d n o ś c i :
„ S t r ó j jogo jest k o m b i n a c j ą lata i z i m y ; na ramionach k o ż u c h

krucyfiksów,

z czarnego barana, o d s ł a n i a j ą c y d ł u g ą zgrzobną k o s z u l ę , z w i ą ­

przydrożnych".

z a n ą pod szyją czerwoną h a r a s ó w k ą i spiętą szorokim s k ó r z a n y m

U b r a n y w skromny, znoszony, n i e g d y ś rudawy, k o ż u c h i ciężkie

pasem, u k t ó i e g o wisi klucz (...) — - godło w ó j t o w s k i e j w ł a d z y .

wysokie buty oddaje się swojemu zajęciu we w n ę t r z u pracowni

N a głowie s ł o m i a n y kapelusz z szorokimi krosami, rodzaj chłop­

równio ubogim, j a k jego strój. Pracownia jest zarazem w i e j s k ą

skiej panamy"; ma „ t w a r z tak samo zmurszałą, j a k S e ń , taki

c h a t ą — izbą, gdzie narzędzia rzeźbiarskie pizomioszano s ą zo

sam nos, pod ostrym k ą t e m z czoła w y s t a j ą c y i siwawy, przy­

s p r z ę t a m i gospodarczymi.

cięty wąs".

Seń,

dworski

listonosz,

został

sportrotowairy

na

drugiej

Pobereżnik

Grenorcio został uwieczniony

przez Rodakow­

z kolei akwareli: ,,to typowy okaz poczciwego, wiernego, chudego

skiego jako p i ą t y z kolei mieszkaniec Palahiez. A jednak po­

c h ł o p i n y ruskiego, z d ł u g i m i kosmykami w ł o s ó w , nioporządnie

w ą t p i e w a K o z i c k i w jego tubylcze pochodzenie:

o p a d a j ą c y m i na kołnierz, z p r z y c i ę t y m i szczecinowatym w ą s e m ,

chyba nie urodził się w P a ł a h i c z a c h , ale p r z y w ę d r o w a ł z gór,

I I . 4. W ó j t Nykola

„ t o n to już

I I . 5. P o b e r e ż n i k Gregorcio

285

�g d z i e ś z Maniawy, C u c y ł o w a lub R a f a j ł o w e j , a wskazuje na to

jeszcze karczmarz, on to już tylko „ ż y d o w s k i proletariusz z T ł u ­

jego s t r ó j , na p ó ł huculski oiaz typ, wcale nie nizinny. Szarawary

macza", oberwaniec z „ w i e l k ą , k o c i ą g ł o w ą , n a k r y t ą jarmułką

w p u ś c i ł w kierpce, pod k o ż u c h e m s i ę g a j ą c y m kolan m a jeszcze

i o b r a m o w a n ą b r o d ą i d ł u g i m i pejsami, t r u d n i ą c y si$ marnie

jakąś o p o ń c z ę i c o ś w rodzaju długiej kamizeli. N a g ł o w i e czapka

p ł a t n y m d o r ę c z a n i e m pilnych przesyłek bez w z g l ę d u na porę

obszyta lisiurą, (...) d u b e l t ó w k a w r ę k a c h , na biodrach z jednej

roku i p o g o d ę " .

strony manierka, z drugiej torba".
K u c Myszka

K o l e j n y akwarelowy portret, j a k i w P a ł a h i c z a c h

to jedna z ostatnich, akwarel, namalowanych

wyszedł

epod p ę d z l a Rodakowskiego, to podobizna gumiennego, I w a n a

jeszcze w roku 1867. F o r n a l z „ t y p o w ą w t y c h okolicach twarzą

Bezusia. Oumienny

p o c i ą g ł ą , o d ł u g i m nosie, z p r z y s t r z y ż o n y m w ą s e m i o d ł u g i c h

face, j a k b y upozowany do portretu, odziany w b i a ł y k o ż u c h

Iwan

jest to m ł o d y m ę ż c z y z n a s t o j ą c y en

czarnych w ł o s a c h , przyciętych, n a czole w g ł a d k ą g r z y w k ę , a na

z obszernym czarnym k o ł n i e r z e m baranim, przepasany szerokim

karku układających

długi

s k ó r z a n y m pasem, na nogach m a ciężkie buty, a przed s o b ą

barankowym

trzyma oburącz b a r a n k o w ą c z a p k ę . Warto podkreślić t y p o w o ś ć

biały

kożuch,

wyprowadza

się

w g ę s t e k ę d z i o r y " , ubrany w

z szerokim czarnym kołnierzem
z

„masztarki"

huculskiego

gniadego

kucyka.

t a k ż e tej fizjonomii: ś w i a d c z y

o niej „ c h u d a , w ą s k a

głowa,

w y d ł u ż o n a jeszcze bardziej przez czerniejący na brodzie, już
W

stajni s ł u ż y t a k ż e chłopiec stajenny, Jacio. Odziany

w d ł u g ą po kolana l n i a n ą k o s z u l ą , z w i ą z a n ą c z e r w o n ą „ h a r a s ó w k ą " , p r z e p a s a n ą szerokim s k ó r z a n y m pasem z b ł y s z c z ą c y m i me­
talowymi guzikami, w wysokich butach z w y w i n i ę t y m i cholew­
kami i baraniej „ e z a p i e y " n a g ł o w i e przechodzi w ł a ś n i e przez,
p o d w ó r k o . W tle w i d a ć p i ę k n i e rzeźbione drewniane wrota do
lamusa.
Następny

dawno niegolony zarost {...), d ł u g i , rasowo pokucki nos, cienki,
na d ó ł opuszczony w ą s (...), piastowskie w ł o s y , s p a d a j ą c e pros­
tymi kosmykami na ramiona, a r ó w n o p r z y c i ę t e nad c z o ł e m ,
z w ł a s z c z a z a ś d u ż e , jakby łzami n a b r z m i a ł e oczy".
N a koniec jedna jeszcze p a ł a h i c k a p o s t a ć , której p o d o b i z n ę
d o d a ł Rodakowski do

całości dopiero po d w ó c h

miesiącach,

gdy c a ł y c y k l p o w s t a w a ł d z i e ń po dniu n i e m a l ż e , j a k b y na
typ

żydowski

to

karczmarz,

Josio:

„chuda,

dziesięciu pracach m i a ł s i ę z a k o ń c z y ć . Akwarela, przedstawia­

ascetyczna p o s t a ć z p o c i ą g ł ą , b r o d a t ą i p e j s a t ą g ł o w ą , gdzie

jąca stajennego I w a n a , prezentuje bohatera wraz z wyprowa­

spod

dzanym w ł a ś n i e ze stajni gniadym wierzchowcem ż o n y malarza,

jaimułki wygląda

szemkie czoło oraz subtelny,

bardzo

cienki i długi garbaty inos oczy, p e ł n e z m ę c z e n i a i smutku, już

D i c k y t e m . „ W i d z i m y r a s o w ą , solidnie w y r z e ź b i o n ą ,

nie osobistego, ale j a k b y z wiekowoj niedoli całoj rasy i d ą c o g o " .

g ł o w ę (Iwana — M . K . ) , o z d o b i o n ą p o k r ę t n y m w ą s e m i przy­

U b r a n y w charakterystyczny czarny c h a ł a t , ozdobiony prze­

k r y t ą c z a p k ą z siwego baranka". Choć cała p o s t a ć , przyodziana

wieszonym przez szyję czerwonym pasiastym s z a l e n , czerpie

w ciężkie buty i „ s z t y w n y , b r ą z o w y petyk, podbity k o ż u c h e m " ,

c h o c h l ą 7 cebrzyka gorzałkę, obsługując niewidocznych gości.

jest nieco zwalista, to twarz pełna jest zadumy, a w d u ż y c h

Roznosioiol t e l e g r a m ó w
naniu jednak z owym

to jogo pobratymiec.

„beniaminkiem

Jehowy",

I I . 6. K u c „ M y s z k a "

186

W

porów­

jakim

jest

przystojną

„ r o z m a r z o n y c h oczach śnięci s i ę jeszcze nieodrodna ukraińsko-słowiańska t ę s k n o t a " .

11. 7. Chłopiec stajenny J a c i o

�W e wszystkich, k r ó t k o p o w y ż e j — z p o m o c ą Kozickiego —
opisanych pracach pozostaje

„Co s i ę tyczy akwareli, o k t ó r y c h P a n tak grzecznie wspominasz,

Rodakowski nie tylko bystrym

to nie s ą one robione n a w y s t a w ę , tylko szkice, k t ó r e , jako ko­

obserwatorem, m o ż e nawet d o k u m e n t a l i s t ą , ale jest t e ż kon­

lekcja w s p o m n i e ń , dla mnie m a j ą znaczenie. Bardzo jestem w d z i ę ­

sekwentnym, u w a ż n y m psychologiem. D o ś ć s p o j i z e ć na twarz

czny i umiem ocenić p o c h l e b n ą d o n i o s ł o ś ć oferty Towarzystwa,

np. roznosiciela t e l e g r a m ó w czy t e ż którejkolwiek innej postaci.

by te w portfelu umieszczone wspomnienia w szkło oprawić n a

A jednak d l a badacza tego właśnie c y k l u w a ż n i e j s z a pozostaje

cel wystawy. G d y b y s i ę te akwarele do wystawy k w a l i f i k o w a ł y ,

sprawa piorwsza. Urzeczony b a r w n o ś c i ą kresowej wsi, s t w o r z y ł

to b y m c h ę t n i e sam p o n i ó s ł ten wydatek, ż e b y i m do tego zasz­

malarz jej portret wycinkowy, ale m o ż n a s ą d z i ć , iż wierny.

czytu d o p o m ó c " .

W Album

Palahickim

9

racji

Trudno w i ę c osądzić, n a ile ó w obraz P a ł a h i c z zrodził s i ę

o d m a w i a ł Tadeusz Dobrowolski — „ z n a m i o n mocnego realizmu

na bazie modnego w ó w c z a s tzw. „ z w r o t u k u l u d o w o ś c i " , k t ó r y

Courbeta".

8

dopatrywano s i ę nawet — czemu

B y ć może w formułowaniu

tak zdecydowanych,

daleko i d ą c y c h s ą d ó w n a l o ż a ł o b y w y k a z a ć więcej

ostrożności,

wszak wieś ukazana przez Rodakowskiego jost wsią

widzianą

u s c h y ł k u wieku przybrał k s z t a ł t zdawkowej i powierzchownej
„ c h ł o p o m a n i i " . C z y ż b y bowiem Album

Palahickie

b y ł o jedynie

wyrazem tak w ł a ś n i e i tak tylko rozbudowanego

zaintereso­

z ganku p a ń s k i e g o dworu, w s i ą , która — w y j ą w s z y rzeźbiarza

wania? C z y ż b y p o w s t a ł o z pewnego rodzaju pobudek

i karczmarza — d o ń p r z y s z ł a , a ludzie to przede wszystkim

tycznych '? Przeczy temu z a r ó w n o

s ł u ż b a folwarczna. W s z y s c y ci ludzie to — mimo typowego

postaci,

w y g l ą d u , r y s ó w twarzy i ubioru — indywidua, któro określone

folkloryzm, j a k t e ż wierność

z o s t a ł y konkretnymi imionami. Nie p o k a z a ł Rodakowski pracy

przód stawione. W y d a j e się, ż e prawda b y ł a pierwszym i ostatnim

nioznany

autentyzm

malarzom u p r a w i a j ą c y m

snobis­

portretowanych
w swojej

z j a k ą palahickie typy

sztuce
zostały

c h ł o p ó w w polu. S t ą d mamy podobizny Scnia, Nykoly i Bozusia,

celem ja,ki sobie Rodakowski p o s t a w i ł . W jej imię ani nio ubarwił

a nie obraz grupy ludzi, w ś r ó d k t ó r y c h z trudem jedy'nio da.

swoich modeli, nie w y s t y l i z o w a ł „ n a ludowo" i c h odzienia, ani

się r o z p o z n a ć ich rzeczywiste pierwowzory, jak c h o ć b y -— jeśli

też nie p r z y d a ł ponad miarę „ r a s o w o ś c i " ich twarzom czy po­

już z o s t a ł o tutaj przypomniane nazwisko Courbeta — w Ka­

sturze.

mieniarzach.

T

W y d a j e s i ę zresztą, że a r t y ś c i e polskiemu b l i ż s z y

M o ż n a b y to u z n a ć z a ś w i a d o c t w o , p o t w i e r d z a j ą c o n i e ś m i a ł e

b y ł b y w z ó r choćby* Piotra M i c h a ł o w s k i e g o i m o ż e w ł a ś n i e z jego

sugestie, iż w i ę k s z e p i ę t n o n i ż modne tendencje, n i o s ą c e i pro­

d z i e ł a m i (por. np. Seńko) n a l e ż a ł o b y palahickie akwarele z e s t a w i ć .

pagujące

Czy jednak wiele takie p o r ó w n a n i e nam wyjaśni'? Wolno przecież

skiogo szeroko podejmowane w X I X wieku badania ludoznawcze.

u z n a ć , że autorowi Album PalaMckiego

nowe

tomaty,

odcisnęły

na twórczości

Rodaków -

chodziło o pozostawienie

Przypomnijmy tutaj c h o c i a ż b y działalność Oskara Kolberga,

takiego wizerunku pokuckiej wsi, ja.ki jemu b y ł znany i bliski.

k t ó r y ok. 1861 roku p r z e d s i ę w z i ą ł swo pierwsze podróże na R u ś ,

W s z a k sam p i s a ł w jednym z l i s t ó w , kierowanych z Palahicz na

czego owocom b y ł a , m i ę d z y innymi, publikacja w latach 1857—

ręce Konstantego

1890 czterech t o m ó w , p o ś w i ę c o n y c h P o k u c i u .

rzystwa

Przyjaciół

D z b a ń s k i e g o , sekretarza lwowskiego
Sztuk

Pięknych

(w latach

I I . 8. Karczmarz Josio

Towa.

1807—1877);

10

Ł a t w o daje s i ę

z a u w a ż y ć fakt, iż edycja dziel Kolberga przobiogała przez pewien

H . 9. Roznosiciel t e l e g r a m ó w

187
T

�I I . 10, Gumicmry

Iwan

I I . 11. Stajenny I w a n

kres równologle z powstaniem Album Pałahickiego.
Warto
podkreślić, że Kolberg potwierdza tutaj i uwierzytelnia spos­
trzeżenia Rodakowskiego. Oto np. czytamy w „ p o k u c k i c h "
tomach: „ L u d n o ś ć tego k r a j u w i e j s k ą b y ł a i jest g ł ó w n i e ruską,
trzy p o n i e k ą d przedstawiając typy(...) P o ł u d n i o w ą część zajmują
górale H u c u ł y , p ó ł n o c n ą R u s i n i haliccy, w s c h o d n i ą p o k u e c y " ;
„ P r ó c z ludności ruskiej, Pokucie obejmuje l i c z n ą d o s y ć ludność
polską, czyli wedle dawnego ogólnego na R u s i w y r a ż e n i a : ma­
z u r s k ą " ; „ N a d e r też na Pokuciu, jak wszędzie u nas, jest l i c z n ą
ludność Ż y d o w s k a . Żydzi(...) się przoważnie dzierżawią (arendą)
t r u n k ó w czyli propinacji trudzą.". Dalej, charakteryzując miesz­
k a ń c ó w opisanych ziem, pisze Kolberg, iż „ w i e ś n i a k pokucki
w ogóle wysokim nie odznacza się wzrostom", a „ u s p o s o b i e n i e
ludu jest ż y w e , jak w ogóle temperament sangwinistyczny.
Objawy, ataki i wybuchy jogo silnie są hamowane wychowaniem,
jak i odziedziczonymi po ojcach w y o b r a ż e n i a m i uległości wobec
starszych wiekiem i p o ł o ż e n i e m " . J a k ó w lud bywa ubrany?
„ P o d T ł u m a c z e m i S t a n i s ł a w o w o m noszą chłopi (...) sioraki
czarne z kapturami zwano o p o ń c z ą . Opończa ta ma na szwach
w ł ó c z k o w a t e sznurki czerwono i zielone, mianowicie: 110 kołnierzu,
na przodzie (na piersiach), w pasie, z tylu, koło kieszeni i na
k o ń c u r ę k a w ó w . B u t y u m ę ż c z y z n czarne... Spodnio (holoszni
lub nahawyci, u bogatych: sztany) biało z sukna w ł a s n e g o
wyrobu noszą m ę ż c z y ź n i z drobnym w ł o s i o m ; latom s ł o m i a n e
kapelusze. Koszula w y w i n i ę t a na gacie (latom) opasana jest
pasem rzemiennym dubeltowym (romień) na 6 cali lub więcoj
szerokim. Do pasa. przywiązania moszonka czyli sakiewka s k ó ­
rzana na pioniądzo, którą się za ton rzoinień w k ł a d a " .
11

C!woli rzetelności dodajmy jeszcze, że jeśli chodzi o Roda­
kowskiego, i*&gt; i T i i l i z n j i M ' ów i 4 kl, k o n t y n u o w a ł tema! p o d j ę ł y
w swej twórczości już wczt;śnioj. T a k w roku 1857 p o w s t a ł wielo­
krotnie chwalony „ b a r d z o w d z i ę c z n y obrazek г ż y c i a galicyj­

188

12

skiego", znany jako Wnętrze cerkwi ruskiej.
Z 1859 roku po­
chodzi natomiast Chłopka międląca konopie. Co prawda Andrzej
Ryszkiewicz pisze o tym obrazie, iż „ z n a m i o n u j e (go — M . K . )
wyraźnie
czysto z e w n ę t r z n e zaciekawienie
malowniczością
egzotycznego nieomal f o l k l o r u " .
Te dwie prace malowano z p a m i ę c i (w P a r y ż u , zo szkiców
wykonanych w kraju) dow^odzą, że w i e ś to motyw m a l a i s k i ,
k t ó r y nie b y ł Rodakowskiemu obcy. Przypomnijmy je3zcze,iż
t a k ż e po powstaniu p a ł a h i c k i e g o cyklu p o j a w i ł y się w twór­
czości malarza prace w y j ą t k o w o interesujące z naszego punktu
widzenia, z w i ą z a n e z trwałą w jogo dorobku o b e c n o ś c i ą wiejskiej
tematyki. W i ę k s z o ś ć z tych dzieł nie z a c h o w a ł a się, niestety, do
naszych c z a s ó w , a polegając na cudzych przekazach, do czego
j e s t e ś m y zmuszeni, nie zawsze m o ż e m y je w ł a ś c i w i e ocenić.
Oto z roku 1878 pochodzi olejno studium c h ł o p ó w w zimowym
p o j z a ż u , a z 1880 rysunek p r z e d s t a w i a j ą c y drwali. Reprodukcjo
u k a z u j ą nam dzieła doskonale warsztatowo; Andrzej Ryszkie­
wicz uznajo je ponadto za „ ś w i e t n i e zaobserwowano" i „ p r z e ­
konywająco".
Bodaj najlepszym jost o ł ó w k o w y rysunek
p r z e d s t a w i a j ą c y pastucha, datowany na 26 lipca 1868 roku,
a w i ę c tylko k i l k a m i e s i ę c y p o p r z e d z a j ą c y Album
Palahickie.
To „ a r c y d z i e ł o rysunku" jest, jak i prace wymienione poprzodnio,
pełne prostoty, ale przede wszystkim realizmu i p r a w d y .
I stąd wspomniane badania nad k u l t u r ą l u d o w ą w y d a j ą się
bardziej u z a s a d n i a ć genezę omawianego cyklu, niż jakiekolwiek
inne olomenty. W y d a j e się ponadto, iż w k o n t o k ś c i e kilkunastu
zachowanych prac Rodakowskiego o tematyce wiejskiej, w tym
kilku poza Album Pałahickim,
za co najmniej nieostrożne n a l e ż y
u z n a ć stwierdzenie, że powstanie owych o b r a z ó w i r y s u n k ó w b y ł o
li tylko przejawem „chwilowy &lt;-h zainteresowań rodzajowo-wiejskich" malarza w odpowiedzi na wybuch realizmu fran­
cuskiego.
13

1 4

15

16

�PRZYPISY

1 Por. pierwszo wydania albumu: Henryk
Rodakowski,
oprać. A . Ryszkiewicz, Warszawa 1964 oraz: Henryk Rodakowski
i jego otoczenie. Korespondencja artysty, oprać. A . Ryszkiewicz,
W r o c ł a w 1953, s. 209; w roku 1969 Album Palahickie odnale­
ziono w Gorzowie W l k p . ; informacje o t y m drogą koresponden­
c y j n ą o t r z y m a ł Andrzej Ryszkiewicz w r. 1970 od w n u k a artysty,
H . W o ź n i a k o w s k i e g o , zamieszkałego w Katowicach, k t ó r e g o
z kolei o fakcie p o w i a d o m i ł znalazca obiektu, n i e ż y j ą c y już
dzisiaj W . Grabowski z Gorzowa W l k p . ; s t ą d dopiero trzecie
wydanie — z 1972 r. — pozycji Henryk Rodakowski posiada
wprowadzono przez autora sprostowanie, d o t y c z ą c e przecho­
wywania c y k l u w rękach prywatnych.
2 P o r . : W . K o z i c k i , Henryk Rodakowski (z 32 reproduk­
cjami), K r a k ó w 1927, s. 24
3 D o k ł a d n y opis okoliczności, które do tego d o p r o w a d z i ł y
podaje W . K o z i c k i , Henryk Rodakowski (z 8 tablicami i 151
ryoinami w tekście), L w ó w 1937, s. 302
4 Ton i n a s t ę p n e cytaty pozbawiono szczegółowej lokalizacji
z a c z e r p n i ę t e z o s t a ł y z p o w y ż s z e j monografii twórczości Roda­
kowskiego pióra W . Kozickiego, gdzie autor n a ss. 302—317
p o ś w i ę c a u w a g ę Album
Palahickiemu

Fot.:

S

U

M

M

A

R

I

E

S

5 Kierujemy s i ę tutaj przede wszystkim wspomniana
p o z y c j ą , ale t a k ż e wspomnieniami wnuka artysty, H . W o ź n i a ­
kowskiego
6 Henryk Rodakowski, oprać. A . Ryszkiewicz, op. cit.,
s. 22
7 T . Dobrowolski, Nowoczesne malarstwo polskie
1764—
1939, t. I — I I I , W r o c ł a w 1957, t. I , s. 337
8 t a m ż e , s. 337
9 L i s t z 19.11.1869 г., cyt. wg: Henryk Rodakowski i jego
otoczenie, op. cit., w. 62
10 Por. wydanie ostatnie: D W O K , t. 29—31, Warszawa
1962—1963
11 T e n i n a s t ę p n e cytaty pozbawiono szczegółowej lokali­
zacji zaczerpnięte z o s t a ł y z t. 31 p o w y ż s z e g o d z i e ł a O. Kolberga,
gdzie autor na ss. 17—47 p o ś w i ę c a u w a g ę m i e s z k a ń c o m pokuckiej
wsi.
12 Henryk Rodakowski, op. cit., s. 21
13 t a m ż e
14 t a m ż e , s. 22
15 t a m ż e
16 t a m ż e , s. 20

Jerzy Szalbierz

*

P

E

Э

Ю

M

E

SUMMARY O F A R T I C L E S

Tadeusz Chrzanowski
DONNA" AND A R T

—

THE

"BLACK

MA­

The exhibition "Our L a d y of C z ę s t o c h o w a i n the A r t of
Polish folk", opened i n the Ethnographical Museum i n Cracow
in autumn 1982 to bo hold further i n Warsaw and I t a l y , was
not only a significant artistic event but it also offered a vast
range of scholarly problems to be dealt with. Although the
painting, itself Kublerian "first object" i n a long evolution
sequence, was not physically present at the display, its spiritual
domination was v i v i d a n d omnipresent. Despite long-lasting
disputes and scholarly argumentation the provenance of the
painting has not been settled yet, and the problem will probably
remain unsolved for a long time, i f not for ever. Whero did i t
come from — I t a l y , as most of the scholars opt for, or the E a s t 1
The issue should not be neglected. However, it is not of crucial
significance at the same time since from the point of view of the
exhibition's goal more important is the fact the image of Our
L a d y became a national object of cult and veneration. T h e
flourishement of this cult is also symptomatic. One of the first
fervent devotees of Our L a d y of C z ę s t o c h o w a was king Vladislaus J a g i e ł ł o who had come to Poland from the pagan L i t h u a n i a ,
being the area where the Greek and L a t i n Christian cultures
met and co-existed. T h e phases of the cult's intensity and spread
followed the most eventful moments of our history, i.e. the
Swedish "Flood", the Confederation i n B a r , national uprisings,
and martyrology of the Nation in general.
However, the title of the exhibition blurred the semantic
image of the display to a certain extent. I t is so because the
folk i n the time of Kolberg and Gloger and that of People's
Poland are by no moans the same, not to mention the viewpoint
of the Church regarding tho faithful as "God's people".
The way tho original painting has been perceived as well
as the changes introduced by artists and craftsmen i n the image
of "Our L a d y of C z ę s t o c h o w a " constitute the problem of both
aesthetics and psycholog}'. O f great interest is the issue of
immense popularity of the image found on knightly pectoral
plates, votive offerings, holy medals or i n the houses of peasants,
townsmen and intellectuals.
I t m a y be said that the above popularity of the painting
sets very interesting research directions, which depart from
methodological assumptions utilized by particular scholarly
disciplines.

Aleksandra
J a c h o r-T у s z к o w а
—
REMARKS
ON T H E E X H I B I T I O N " O U R L A D Y O F CZĘSTOCHOWA
IN POLISH F O L K AND POPULAR A R T "
The authoress considers tho ways the original image was
transformed i n a number of copies, replicas and imitations.
The history of the Jasna Góra painting, that is the changes
resulting from the destructive impact of time, renovations
and alterations of decoration, exerted a great influence on the
iconography of the copies, themselves depicting the changes i n
tho original painting. T h e copies executed for folk receivers
distinguisch themselves with abundance of floral decoration,
thick and primitive contour, as well as simplicity of form. I n
the article the authoress also presented the Paulite notes telling
about miraculous events connooted with the painting; they
emphasize the painting's role in the consciousness of the Poles.
Of particular significance is Our L a d y of C z ę s t o c h o w a , the
Queen of Poland and a national symbol at the same time. One
can come across a number of images (e. g. banners, seals) where
both national symbols and a copy of the painting are emplo­
yed.

A n n a K u n c z y ń s k a - I r a c k a — O U R L A D Y O F CZĘ­
STOCHOWA I N T H E POLISH F O L K A R T — R E M A R K S
ON T H E E X H I B I T I O N
Tho above exhibition from the collection of the Ethnogra­
phic Museum i n K r a k o w was held i n K r a k ó w and W a r s a w
(1982), as well as i n Rome and other I t a l i a n cities (1983). Different
copies of tho Częstochowa image of Our L a d y were presented:
ephemeral devotional prints, medals, small metal pictures
worn as talismans, and other objects decorated with the image
of C z ę s t o c h o w a , the most famous miraculous painting in Poland
attracting flocks of pilgrims.
The oldset exhibits date back to the 17th century. T h e
exhibition enables one to see tho transformation of the canon
of the painting's copy as dependant on time and the milieu of the
artist. T h e copies were painted by both guild craftsmen and
accidental painters from the country and small towns, honce
big differences i n the artistio level. T h e copies also differ i n the
presentation of a detail, a section of tho background, decorative
elements. T h e exhibition reflected high artistic quality and

189

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6032" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6012">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7c3f84f0abc89cf22395e2a1d0dade8a.pdf</src>
        <authentication>de9459182e9c072897e39a5bcd50c832</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71983">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2865</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71984">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71985">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2670</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71986">
                <text>Święte obrazki, Licheń i sąd smaku / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2002 t.56 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71987">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2002 t.56 z.1-2, s.117-119</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71988">
                <text>Klekot, Ewa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71989">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71990">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71991">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="71992">
                <text>Ewa Klekot * ŚWIĘTE OBRAZKI, LICHEŃ I SĄD S M A K U

II
III
* -•

o u r '"i;.

P r o j e k t Bazyliki Najświętszej M a r y i Panny w L i c h e n i u
M a t k a Boska C z ę s t o c h o w s k a . Pocztówka

116

�Ewa Klekot * ŚWIĘTE OBRAZKI, LICHEŃ I SĄD S M A K U

P

ewien znajomy historyk sztuki obiecał postawić
m i piwo, jeśli zorganizuję pielgrzymkę Stowarzy­

LICHEŃ I WSPÓŁCZESNA

szenia Historyków S z t u k i do L i c h e n i a . N i e po­

WRAŻLIWOŚĆ

RELIGIJNA

wątpiewał o n przy t y m o pobożności członków tej sza­
cownej i n s t y t u c j i , która co r o k u świętuje uroczystą
mszą dzień błogosławionego Fra A n g e l i c o — p a t r o n a

EWA

historyków sztuki; chodziło m u o estetykę miejsca, do

KLEKOT

którego grono miałoby się udać; estetykę, która owe­
m u h i s t o r y k o w i sztuki jest wręcz nienawistnie obca
i którą określa o n t e r m i n e m „kicz" - kategorią t y m

Święte obrazki,
Licheń i sąd smaku

chętniej używaną, i m bardziej nieostrą. D o Lichenia
1

pojechałam jednak nie z członkami SHS, ale ze stu­
d e n t a m i etnografii; i bynajmniej nie dlatego, że obie­
cane p i w o wydawało m i się propozycją mało kuszącą.
Jednym z podstawowych zabiegów metodologicznych
h i s t o r i i sztuki jest rekonstrukcja kanonów estetycz­
n y c h i sposobu o d b i o r u dzieła właściwych

epoce,

w której o n o powstało. L i c h e ń powstał w latach

terenowe wie, jak wielką pomocą i u t r u d n i e n i e m po­

osiemdziesiątych i dziewięćdziesiątych X X w i e k u , czy­

trafią być emocje, które budzi w nas badana rzeczywi­

li na naszych oczach - cóż więc t u rekonstruować?

stość. N i e m a l identycznie zareagowali pierwsi studen­

M ó j sąd smaku nie różnił się o d o p i n i i znajomego; po­

ci, którzy pojechali ze m n ą do Lichenia w 1996 r o k u .

dobne były odczucia studentów Katedry E t n o l o g i i

S t a n ę ł a m nie tyle przed p r o b l e m e m „nieprzezroczysto-

i A n t r o p o l o g i i K u l t u r o w e j U W : Licheń budził nasz es­
tetyczny sprzeciw. N a t o m i a s t nasi rozmówcy, zarówno
na terenie s a n k t u a r i u m , jak i w miejscowościach o d
niego o d d a l o n y c h , byli n i e m a l bez wyjątku zachwyce­
2

n i licheńską G o l g o t ą . Uznałam, że licheński kicz to
3

„zła sztuka naszego czasu" i prace naszej grupy labo­
4

ratoryjnej

5

f e m " (co wymagało zawieszenia sądu smaku l u b zrelatywizowania go w sposób przekonujący) l u b „bycia so­
b ą " (okazało się, że przynajmniej w m o i m w y p a d k u
sąd smaku, jako w dużej mierze oparty bezpośrednio
na doświadczeniu zmysłowym, jest najsłabiej uzasad­

zaczęliśmy o d badania rozbieżności este­

n i o n y dyskursywnie, a przez to najmniej podatny na

tycznych standardów w obrębie sztuki religijnej, zakła­

relatywizację ). Okazało się, że mój odbiór rzeczywi­
7

dając, że „złej sztuce" musi towarzyszyć „dobra". Teren

stości jest w dużym s t o p n i u zdeterminowany estetycz­

do badań wybrany był po pierwsze w t a k i sposób, by

nie i że bardzo utożsamiam się z własnym sądem sma­

pozwolił przyjrzeć się recepcji o b i e k t u współczesnej
sztuki sakralnej ocenionego przez nas pozytywnie pod
względem estetyki - kościół p.w. Opatrzności Bożej

k u . Jak już wspomniałam, historia sztuki z i n t e r p r e t a ­
cyjnych narzędzi podsuwała t y l k o negatywnie nace­
chowaną kategorię kiczu, która jedynie potęgowała

w Wesołej z wnętrzem zrealizowanym przez Jerzego

estetyczną obcość L i c h e n i a ; natomiast rozwiązaniem,

Nowosielskiego - oraz takiego, który z powodów este­

które podpowiadał antropologiczny relatywizm, było

tycznych budził nasz sprzeciw ( L i c h e ń ) . Po drugie

założenie, że istnieją rozbieżne k a n o n y estetyczne, de­

chodziło też o szersze przyjrzenie się współczesnej sztu­

terminujące sądy członków SHS i studentów etnogra­

ce religijnej oczyma jej użytkowników, stąd nasze po­

f i i z jednej strony oraz w i e r n y c h odwiedzających L i ­

byty w Częstochowie i K a l w a r i i Zebrzydowskiej oraz

c h e ń i zaopatrujących się w dewocyjne obrazki z d r u ­

badania r y n k u sztuki dewocyjnej. O d p o w i e d z i na na­

giej. (Co jednak, jeśli ktoś należałby do o b y d w u t y c h

sze pytania szukaliśmy przede wszystkim w material-

kategorii? M i m o że nie udało n a m się kogoś takiego

ności przedmiotów, które nasz system klasyfikacji na­

spotkać, nie można przecież wykluczyć sytuacji, że

kazywał nazywać „sztuką religijną", ponieważ uznali­

członkowie S H S pojadą jednak d o Lichenia.)

śmy, że sztuka nie istnieje bez swej materialności, i to

Badania do pewnego stopnia przekonały nas, że

właśnie materialność przedmiotu (wizerunku) jest n o ­

także w dziedzinie sztuki religijnej prawdą jest stwier­

śnikiem jego znaczeń, które z jednej strony d e t e r m i ­

dzenie Pierre'a B o u r d i e u , stanowiące przewodnią myśl

nują takie czy i n n e wartościowanie, a z drugiej stano­

jego książki La Distinction:

wią materializację określonego rodzaju doświadcze­
nia.

ści etnografa", ile przed alternatywą „bycia etnogra­

ment,

s

6

Critique

sociale du

juge-

o t y m , że smak nie tylko klasyfikuje przedmio­

ty, o których orzeka, ale także klasyfikuje społecznie

Dlaczego zagadnienia wartości współczesnej sztuki

tego, k t o sąd smaku formułuje. Różnica polegała na

religijnej stały się c e n t r a l n y m t e m a t e m laboratorium?

nieco o d m i e n n y c h w y b o r a c h przy zakupie obrazków

Po pierwszym pobycie w L i c h e n i u zaskoczyła m n i e

i dewocjonaliów oraz na t y m , że rozmówcy z dużych

moja bezradność wobec własnej niechęci. N e g a t y w n y

miast i lepiej wykształceni byli bardziej skłonni do ne­

sąd smaku zdeterminował moje nastawienie emocjo­

gatywnych wartościowań w obrębie sztuki religijnej.

nalne do całości zjawiska, a każdy prowadzący badania

Społeczne zróżnicowanie gustów w zakresie sztuki re-

117

�Ewa Klekot * ŚWIĘTE OBRAZKI, LICHEŃ I SĄD S M A K U

ligijnej zauważali także sami badani, przede wszystkim
sprzedawcy dewocjonaliów, którzy z racji swego zajęcia
musieli dzielić klientów w zależności o d upodobań,
pokrywających się w i c h przekonaniu ze stereotypowo
r o z u m i a n y m pochodzeniem społecznym, wyrażającym
się w podstawowym rozróżnieniu na wieś i miasto albo
„ludzi ze w s i " i „ludzi bardziej wykształconych". Stra­
9

tyfikacja społeczna nie tłumaczyła jednak, dlaczego
m y sami na telenowele reagujemy o wiele mniej emo­
cjonalnie niż na Licheń. Wydaje n a m się, że w dużej
mierze jest tak dlatego, że w dziedzinie sztuki religijnej
klasyfikacja polityczna sprzed 1990 r o k u zacierała spo­
łeczne zróżnicowanie smaku, które tak m o c n o odczu­
liśmy w L i c h e n i u i na straganach z d e w o c j o n a l i a m i .
W trakcie rozmów zdaliśmy sobie jednak sprawę, że
nasze własne kategorie „sztuki religijnej" czy „sztuki

Tablica informacyjna w Licheniu

dewocyjnej" nie batdzo nadają się do opisu zjawiska,
któte chcieliśmy n i m i określać, czy była to licheńska

świadczące o i s t n i e n i u k a n o n u piękna przedstawień

Golgota czy mały obtazek z „Bozią". Klasyfikacje, k t ó ­

dewocyjnych, który był nieco o d m i e n n y o d n o r m

r y m i posługiwali się nasi rozmówcy, były i n n e i zupeł­

„piękna świeckiego".

nie inaczej biegły podziały, na których opierali o n i

lerancję; pochodną f u n k c j i było jej piękno; o wattości

o pięknie poszczególnych wizerunków czy religijnych

przedstawienia stanowiło to, czy dobrze spełniało swoją

przedstawień w ogóle, ale nasz sąd smaku nie do koń­

funkcję wizerunku religijnego. W ocenie sztuki religij­
12

ca i m odpowiadał. N a s i rozmówcy, podobnie jak tak

nej, czy była to licheńska Golgota, czy papierowy obra­

zwane ludy p i e r w o t n e , o których pisał Geertz, „nie

zek z Matką Boską, sąd o pięknie nie był sądem smaku,

mówią o sztuce w sposób, w j a k i to robi - albo chciał­

c h o ć także odwoływał się do zmysłów

by robić - [ i c h ] obserwatot, to znaczy nie rozważają jej

w y m czynnikiem był emocjonalny związek z przedsta­

e m o c j o n a l n y c h czy chatakterystyki stylu [...] mówią

wianymi osobami świętymi,

o sposobie, w j a k i się jej używa, o właścicielu, o t y m ,

w znaczeniu nowoczesnym (i współczesnym).

Ptzyjmując perspektywę na­

N i e chodziło więc o różne k a n o n y estetycznych

szych rozmówców, przestaliśmy badać sztukę religijną,
analizować

materialne

wynikający z teligijności

n y m rozumieniem piękna uniemożliwiał sąd smaku

czynności, o t y m , na co się ją wymienia, jak się nazy­

zaczęliśmy

14

naszych rozmówców, który w połączeniu z funkcjonal­

jak się ją uprawia i k t o t o r o b i , o jej r o l i w tej czy i n n e j

a

- by n i m był,

13

brakowało a u t o n o m i i wartości estetycznych. D o d a t k o ­

cech f o r m a l n y c h , zawartości symbolicznej, wartości

wa, skąd się wzięła...".

Jednak to funkcja sztuki religij­

nej detetminowała jej styl, a raczej jej stylistyczną to-

swoje wartościowania. Formułowali o n i pewne sądy

10

11

wartości, zmieniające się w zależności o d pozycji spo­

przedmioty,

w większości w i z e r u n k i , które mają wskazywać na to,

łecznej badanego. Różnica, la distinction,

co nieobecne, transcendentne

albo

rze także zdetetminowana społecznie, leżała znacznie

wręcz to nieobecne zastępować; rzeczy, któte były w a t -

głębiej w strukturze doświadczenia sztuki: autono­

tościowane estetycznie w zależności o d tego, jak speł­

miczne wartości estetyczne, czyli to, co sttukturowało

niały tę funkcję. Ptzy ocenie współczesnej sztuki reli­

nasz sąd smaku, okazały się prawdą lokalną, nieobo-

gijnej przez przytłaczającą większość naszych rozmów­

wiązującą w L i c h e n i u . Oczywiście wiedzieliśmy, że nie

ców, piękno okazywało się kategorią funkcjonalną, po­

było i c h w dawnej sztuce l u d o w e j ,

c h o d n ą wartości przypisywanej przedstawionej osobie

w ikonie.

(niezależnie o d tego, czy wizetunek był bardziej reali­

n y c h obrazków w Polsce p o d koniec X X wieku było

styczny czy symboliczny). Z wywiadów prowadzonych

także s t r u k t u t a l n i e i n n e niż nasze. Czy mieliśmy pra­

przy użyciu r e p r o d u k c j i obrazów religijnych wynikało,

wo stosować sąd smaku, zakładający autonomię war­

czy oddalone,

16

15

w dużej mie-

że nie ma i c h

Doświadczenie sztuki odbiorców dewocyj­

że f u n k c j o n a l n a estetyka dość obojętnie podchodzi do

tości sztuki do zjawisk, które w swej

sprawy stylu ptzedstawienia, jeżeli tylko nie przeszka­

sttukturze takiej a u t o n o m i i nie zakładają?

wewnętrznej

dza o n w i z e r u n k o w i w pełnieniu jego religijnych f u n k ­

Estetyka L i c h e n i a i obrazków d e w o c y j n y c h doma­

cji. Równie wysoko wartościowane były pokazywane

gała się o d nas dodatkowej refleksji n a d t y m , czy te po­

przez nas bizantyński Pantoktator i dziewiętnasto­

wstające współcześnie przedmioty materialne, które

wieczne przedstawienie Najświętszego Serca, n a t o ­

t t a k t u j e m y jak sztukę, można poddawać p r o c e d u r o m

miast realistyczne przedstawienie Jezusa jako chłopca

wattościującym w kategoriach nowoczesnych wattości

było umieszczane na końcu ze względu trudną identy­

estetycznych? O d m i e n n a s t r u k t u t a

fikację. M i m o wszystko jednak widoczne były pewne

sztuki religijnej sugerowała, że nie; w naszym w y p a d k u

preferencje, które moglibyśmy uznać za stylistyczne,

nie chodziło jednak o całą sztukę religijną, lecz o tę jej

118

doświadczenia

�Ewa Klekot • ŚWIĘTE OBRAZKI, LICHEŃ I SĄD S M A K U

część (wyróżnianą przede wszystkim na podstawie k r y ­
teriów

formalnych

i stylistycznych, którymi, jak w i ­

dzieliśmy, jej odbiorcy się nie posługują), którą na ła­
m a c h katolickiego pisma nazwano swego czasu „świę­
tą szmirą".

17

Kategoria kiczu powróciła, a wraz z nią

p r o b l e m estetycznego wartościowania sztuki. Tomas
K u l k a w artykule A r t appreciation and kitsch* ,
8

po sfor­

wanie. M o w a o n i c h będzie w zamieszczonych artyku­
łach s t u d e n c k i c h , których zróżnicowanie odzwiercie­
dla, m a m nadzieję, c h o ć po części rozmaitość perspek­
tyw, z których uczestnicy l a b o r a t o r i u m starali się spoj­
rzeć na przedmiot swoich badań.
Przypisy
1

O kategorii kiczu i ocenie tego zjawiska na podstawie dyskusji
w literaturze por. praca Kamili Dąbrowskiej; archiwum K E i A K .

mułowaniu i przetestowaniu warunków klasyfikacyj­
2

nej d e f i n i c j i kiczu, stawia pytania n a t u r y n o r m a t y w ­

Po raz pierwszy byłam w Licheniu z grupą studentów podczas
letnich badań na Kujawach w 1996 roku.

nej, dotyczące przyczyn atrakcyjności kiczu oraz przy­

I

pisywanych m u negatywnych wartości estetycznych.

Książka Katarzyny Marciniak Licheń i jego świat (Poznań

1999)

- jedyna jak dotąd poświęcona Licheniowi publikacja o charak­

Z odpowiedzi w y n i k a jasno, że kicz wcale nie odwołu­

terze etnograficznym - także nie omawia estetyki sanktuarium.

je się do wartości estetycznych, a w związku z t y m nie

4

należy go oceniać negatywnie z powodu i c h braku. Kicz

Książka Marii Poprzęckiej O zlej sztuce (Warszawa 1998, W A i F ) ,
z której pochodzi cytat będący tytułem przedostatniego rozdzia­
łu dostarczyła nam dużo materiału do przemyśleń i dyskusji.

według K u l k i nie jest złą sztuką; kicz po prostu „nie
działa" estetycznie, tworząc własny system wartości.

5

Nasza grupa była bardzo liczna i chociaż drukiem ukazują się je­
dynie artykuły pięciorga jej uczestników, to nie da się przecenić

O d m i e n n a s t r u k t u r a doświadczenia sztuki oraz i n ­

wkładu wszystkich, wniesionego podczas dyskusji i dzięki prze­

ny system wartości wskazują, że nie p o w i n n o się oce­

prowadzonym wywiadom, z których korzystaliśmy

wspólnie.

niać Lichenia estetycznie. Problem polegał jednak na

W pracach grupy w latach 1997-99 wzięli udział: Antonina Be-

t y m , że w nowoczesny sąd smaku, oparty na ocenie

reza, Anetta Czarnecka, Kamila Dąbrowska, A n n a Duńczyk,
Izabela Dzienisiewicz, Olga Hoffman, A n n a Igalson, Magdale­

wartości estetycznych oraz przekonaniu o i c h a u t o n o ­

na Jagiełło, Anna Kalina, Andrzej Kowalski, Agnieszka Kula,

m i i , jesteśmy wyposażeni przez naszą własną tradycję

Joanna Lewandowska, Anna Morzykowska, Zuzanna Patej,

kulturową - na materialne efekty plastycznej (a także

Kinga Perykasza, Agnieszka Piotrowska, Marta Skwirowska

muzycznej) działalności człowieka po prostu „reaguje­

i Grzegorz Sokół.

m y sądem smaku". W sąd estetyczny wpisany jest bar­

"

dzo mocny związek z doświadczeniem ciała, o czym

Por. Geertz, O , A r t as a cultural system, [w:] Local knowledge,
Basic Books, Harper&amp;Collins, 1983

mówi nawet sama jego nazwa: sąd smaku. Doświad­

7

Nie roszczę sobie pretensji do wyjątkowości w tej dziedzinie;

czenie zmysłów, choćbyśmy nawet wiedzieli o jego za­

przeciwnie, z mojej kilkuletniej ptaktyki krytyka sztuki wynika,

wodności, nadal pozostaje j e d n y m z najbardziej wła­

że jest to zjawisko dość rozpowszechnione: współczesne uzasad­

snych i i n t y m n y c h sposobów k o n t a k t u ze światem;

nienia fachowców od sądu smaku odwołują się do własnego do­

dlatego wyjść poza sąd smaku oznacza

świadczenia i tak zwanych wartości artystycznych (forma, ory­

przekroczyć

ginalność

k u l t u r o w e ograniczenia własnego doświadczenia.

podejścia);

niefachowcy

reprezentują

najczęściej

skrajny subiektywizm, który często jest dodatkowo afirmacją

Pozwoliłam sobie w t y m wstępnym artykule używać

własnej odrębności i niezależności od sądów fachowca: „nie

liczby mnogiej, pisząc w i m i e n i u całej grupy, bo do

wiem, co krytycy w tym widzą; dla mnie to nic niewarte" albo
przeciwnie: „krytycy mówią, że to kicz, a mnie się podoba".

w i e l u wniosków dochodziliśmy wspólnie i z w i e l o m a
p r o b l e m a m i wspólnie próbowaliśmy sobie radzić, a au­
torefleksja bywała prowadzona na głos i często miała

8

Paryż, 1979, Les Editions de Minuit.

4

Por. prace Joanny Lewandowskiej i Zuzanny Patej w archiwum

1 0

Geertz, C , op. cit. s. 120

KEiAK.

charakter zbiorowy. M a m więc nadzieję, że ta skróco­
na wizja naszych wspólnych przemyśleń będzie i m

I I

wszystkim bliska, zwłaszcza t y m , których prace nie tra­

Por. badania Andrzeja Kowalskiego; archiwum K E i A K .

1 2

fiły na łamy „Kontekstów". Zdaję sobie jednak sprawę,

Por. prace Olgi Hoffman i Kingi Perykaszy; archiwum K E i A K .

1 3

że każdy widział l a b o r a t o r i u m przede wszystkim przez

Ibidem; także publikowana tutaj praca Agnieszki Kuli o licheńskiej Golgocie.

pryzmat t e m a t u własnej pracy; ja także patrzyłam na

14

nie z perspektywy p r o b l e m u , j a k i m była ocena este­

1 3

Por. praca A n n y Kaliny; archiwum K E i A K .
Por. np. Kunczyńska-Iracka A . Wprowadzenie do zagadnień
rzeźby, malarstwa i grafiki w: Fryś-Piettaszkowa E., Kunczyńska-

tyczna L i c h e n i a i tak zwanej sztuki dewocyjnej, dlate­

-Itacka A . , Pokropek M . , Sztuka ludowa w Polsce, Warszawa

go m i m o wszystko mój tekst wstępny trochę sztucznie

1988, Arkady, s. 172-76

wypreparował to zagadnienie z całości naszych rozwa­

1 6

żań o współczesnej sztuce religijnej i tak zwanej sztuce

Awierincew S, Badania nad estetyką
wstępne,

dewocyjnej. Zupełnie pominęłam w n i m ideologiczny

[w:] N a skrzyżowaniu

średniowieczną

— uwagi

tradycji: szkice o literaturze i kul­

turze wczesnobizuntyjskiej, Warszawa 1988, PIW, s. 293-353

i polityczny wymiar sztuki religijnej i L i c h e n i a w szcze­

17

gólności; nie wspomniałam też o jej i n n y c h pozareligij-

„Znak", nr 353 (4/1984); s. 458-496 - dyskusja o kiczu religij­
nym.

n y c h f u n k c j a c h , które również wpływają na wartościo­

1 8

119

Kulka Т., A r t appreciation and kitsch, referat w maszynopisie.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6069" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6049">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0380bd03e691f6534f811eb10f60ef88.pdf</src>
        <authentication>a62258484d154a8630664b0948336f81</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72370">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5423</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72371">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72372">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72373">
                <text>pamięć - aspekt antropologiczny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="72374">
                <text>dziedzictwo narodowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72375">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5041</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72376">
                <text>Zabytki dziedzictwa narodowego a problem stosunku do przeszłosci / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72377">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.3-4 ; s.206-208</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72378">
                <text>Klekot, Ewa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72379">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72380">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72381">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72382">
                <text>EWA KLEKOT

Zabytki dziedzictwa
narodowego a problem
stosunku do przeszłości

"Język dziedzictwa, który zalewa świat, jest przede
wszystkim językiem Zachodu. W pierwszym kongresie
poświęconym zabytkom historycznym w 1931 roku
uczestniczyli wyłącznie Europejczycy. Tunezja, Meksyk i Peru dołączyły w 1964; w 1979 osiemdziesiąt krajów ze wszystkich kontynentów podpisało Światową
Konwencję o Ochronie Dziedzictwa. Najodleglejsza
wioska na Vanuatu może się pochwalić terminarzem
aukcji Sotheby's. Firmy szwedzkie, japońskie i niemieckie budowały replikę wioski Shona i kopię Old
Bulawayo w Centrum Dziedzictwa Historycznego
w Zimbabwe. Za narodową schedą majaczy cień mię­
dzynarodowego biznesu" [Lowenthal1998, s. 5].
Czyżby więc retoryka dziedzictwa była częścią języ­
ka nowej kolonizacji? Jednoznacznie twierdząca odpowiedź na to pytanie byłaby z pewnością zbyt dużym
uproszczeniem; poza tym naraziłaby prawdopodobnie
autora na podejrzenia już nie o "antropologiczny relatywizm", lecz wręcz o lewactwo. Trudno jednak zaprzeczyć, że "język dziedzictwa", jeżeli będziemy go rozumieć po foucaultowsku jako przestrzeń, w której rodzą się znaczenia, jest częścią stosunków władzy; odgrywa też istotną rolę w procesie przemocy symbolicznej [Bourdieu 1995]. Z tej perspektywy ciekawe są zarówno jego dzieje, jak i jego współcześni twórcy świadomi swej prawodawczej mocy eksperci (w więk­
szości przekonani o legitymizacji i słuszności posiadanej władzy symbolicznej) oraz "użytkownicy języka",
którzy w rzeczywistości są także jego twórcami, choć
nieświadomymi faktu tworzenia. Ci pierwsi podają definicje i zakreślają granice, ci drudzy nie tylko weryfikują je w potocznym użyciu, lecz także nadają im nowe znaczenia wynikające z logiki praktycznego działa­
nia [ibid.].
"Język dziedzictwa - język Zachodu" jest w rozumieniu zacytowanego powyżej Davida Lowenthala lokalnym zjawiskiem roszczącym sobie prawo do uniwersalności; zjawiskiem zakorzenionym w zachodnim,
nowoczesnym doświadczeniu przeszłości. Doświadcze­
nie to nie jest jednak bynajmniej jednorodne: charak-

teryzuje je specyficzna dwutorowość, którą Lowenthal
ujmuje w postaci opozycji między "historią" i "dziedzictwem" (history/heritage). Historia jest w tym zestawieniu stosunkiem do przeszłości postulującym jej jak
najpełniejsze poznanie, przy świadomości, że możliwe
są tylko przybliżenia, gdyż mapa przeszłości w skali jeden do jednego jest utopią: przeszłość zawsze pozostaje dla nas obcym krajem - nie jest niczyim dziedzictwem, lecz ziemią cudzą, zamieszkaną przez Obcego Mieszkańca Przeszłości [Lowenthal 1985]. Uznanie
przeszłości za własne dziedzictwo jest natomiast według Lowenthala uroszczeniem i zawłaszczeniem tego
obcego kraju; zawłaszczeniem, które podejmuje potrzebująca legitymizacji nowoczesność. Dokładniej
rzecz biorąc, chodzi o nowoczesne wspólnoty wyobrażone, budujące swe zakorzenienie w oparciu o wspólnotę dziedzictwa [Anderson 1997]. Przeszłość rozumiana jako dziedzictwo nabiera wymiaru emocjonalnego: dziedziczy się po przodkach, nie po obcych; do
dziedzictwa ma się prawo; o odziedziczoną schedę należy dbać. Rozumienie przeszłości jako dziedzictwa jest
więc formą myślenia, która przede wszystkim pozwala
na opanowanie teraźniejszości za pomocą przeszłości,
tworzy emocjonalne więzi między "wtedy" i "teraz",
"nimi" i "nami", stwarza zakorzenione w przeszłości
motywacje do działań teraźniejszych i przyszłych. Nasza "powinność" wobec odziedziczonej przeszłości jest
tak samo prawomocnym i przekonującym wyjaśnie­
niem naszych działań, jak zawarty w Genesis nakaz:
"idźcie i czyńcie sobie ziemię poddaną" był w innych
czasach dla kolonizatorów obu Ameryk. Rozumienie
materialnych pozostałości minionych czasów jako zabytków dziedzictwa, czy też świadectw łączącej wspólnotę przeszłości jest uwarunkowanym kulturowo, nowoczesnym sposobem podejścia.
Ponieważ w języku polskim słowo "nowoczesny"
nie we wszystkich idiomach humanistyki posiada wymiar historyczno-społeczny odpowiadający angielskiemu modem i nie zawsze rozumiane jest tak, jak chciałabym go tutaj używać (i jak używany on będzie w artykułach autorstwa studentów Instytutu Etnologii 1),
pozwolę sobie na krótkie wyjaśnienia. Termin modem
konotuje "nowoczesność" nie tylko jako cechę jakościową niezależną od chronologicznego i geograficznego usytuowania przedmiotu, osoby czy czynu - np.
można nazwać wprowadzony przez Echnatona system
religijny "nowoczesnym", mówić o "nowoczesności"
poglądów Avicenny czy nazwać wynalazki Leonarda
"nowoczesnymi" - ale także cechy stanowiące konsekwencję przynależności owego przedmiotu czy osoby
do ujętej w pewne ramy czasowe i geograficzne formacji kulturowo-społecznej zwanej madernity-w idiomie
historii odpowiadającej przeważnie polskiemu terminowi "nowożytność". Polska "nowożytność" nie oznaczała jednak tego, co nowoczesne w sensie jakościo­
wym: więcej - często nowoczesność zaczynała się tam,
gdzie się kończyła nowożytność, czyli w tak zwanych

206

�Ewa Klekot • ZABYTKI DZIEDZICTWA NARODOWEGO A PROBLEM STOSUNKU DO PRZESZŁOŚCI

"czasach współczesnych". W rzeczywistości natomiast
(potoczne) użycie określenia "nowoczesny" także odsyła nas do "nowoczesności" jako epoki:
tylko z perspektywy "nowoczesności-nowożytności"
i jej monoteistycznych systemów religijnych, rozwoju
matematyki czy techniki możemy uznać dzieła Echnatona, Avicenny czy Leonarda za "nowoczesne", co de
facto oznacza wyróżniające się na tle własnej epoki,
a przypominające epokę "nowoczesną", z perspektywy
której wartościujemy. W języku polskim dzięki tłuma­
czeniu terminologii historycznej z języków obcych nowoczesność, nowożytność i współczesność zyskały odrębny byt, ułatwiając z jednej strony uniwersalizację
określenia "nowoczesny", odrywając je od konkretnej
epoki historycznej, a z drugiej dzieląc tę epokę, czyli
modernity, na dwie odrębne: "nowożytność" i "współ­
czesność". Jedną z konsekwencji takiego sposobu myślenia było patrzenie na przeszłość z perspektywy
dwóch odrębnych kategorii: niewartościującej "nowożytności" i wartościującej "nowoczesności", co poważ­
nie utrudniało refleksję nad własnym uwikłaniem mówiącego współcześnie w historyczną nowożytność, stanowiącą podstawę jego wartościowań z użyciem terminu "nowoczesny". Inna konsekwencja tego stanu rzeczy to bałagan pojęciowy, który towarzyszył pojawieniu się rozważań o tym, co nastąpić miało ponowoczesności. Doświadczenie świata z perspektywy zakwestionowanych metanarracji i wzorców osobowych,
świata, w którym jako jedyną prawdę wskazywano
prawdę tekstu - określono pustą znaczeniowo dla Polaka kalką "postmodernizm", która wywoływała jedynie skojarzenia z "modernizmem" rozumianym w Polsce jako prąd artystyczno-literacki.
Obecnie "nowoczesność" rozumiana jako formacja
kulturowa obejmująca zarówno "nowożytność", jak
i "współczesność" jest w języku polskim znacznie wyraźniej i lepiej obecna dzięki przekładom książek Zygmunta Baumana, w których od początku konsekwentnie tłumaczono madernity jako "nowoczesność", ukuwając równocześnie dla terminu postmadernity określenie "ponowoczesności". Niemniej jednak sposób,
w jaki posługiwaliśmy się tymi terminami podczas badań i pracy nad materiałem, jest na gruncie polskiej
humanistyki ciągle dyskusyjny, dlatego pozwolę sobie
przytoczyć dość obszerny cytat z przypisu do autoryzowanego przekładu książki Wieloznaczność nowoczesna,
nowoczesność wieloznaczna [Warszawa 1995], w którym sam Bauman wyjaśnia ten problem:
Pragnę z miejsca wyjaśnić, że nazywam &lt;&lt;nowoczesnością» okres historyczny, który w Europie Zachodniej rozpoczął się od serii dogłębnych społecznostruk­
turalnych i intelektualnych przemian siedemnastego
stulecia i osiągnął dojrzałość w postaci (a) projektu
kulturalnego, wraz z Oświeceniem, i (b) specyficznej
formy życia społecznego, wraz z rozwojem społeczeń­
stwa przemysłowego (kapitalistycznego, a później także i komunistycznego). Nowoczesność- w sensie, w jajakościowe

kim posługuję się tym terminem - nie jest bynajmniej
tożsama z modernizmem. Ten drugi termin odnosi się
do intelektualnego (filozoficznego, literackiego, artystycznego) prądu, który mimo swych wcześniejszych,
rozproszonych przejawów nabrał prawdziwego rozmachu dopiero z końcem dziewiętnastego stulecia; spoglądając wstecz, można dziś ów prąd określić, poprzez
analogię z relacją Oświecenia do nowoczesności, jako
&lt;&lt;projekt&gt;&gt; ponowoczesności, lub też przedwstępny sygnał nadciągających czasów ponowoczesnych. Oczami
modernizmu nowoczesność przyjrzała się sobie bacznie, usiłując dopracować się tej jasności spojrzenia
i samoświadomości, które nieco później miały ujawnić
niemożliwość realizacji jej programu, otwierając w ten
sposób drogę przewartościowaniom ponowoczesnym"
[Bauman 1995, s. 15].
Jak pisze Kevin Walsh [Walsh 1992], metanarracje nowoczesności (takie jak teoria ewolucji Darwina
czy analiza kapitału Marksa) prowadzą do powstania
powiązanych ze sobą "dyskursów dotyczących możli­
wości przedstawiania rzeczywistości [podkreśl. moje] i definiowania prawd wiecznych". Tworzenie
przedstawień rzeczywistości jest jedną z najchętniej
przez nowoczesność stosowanych strategii wyjaśnia­
jących i zawłaszczających; przedstawienie to porząd­
kowanie rzeczywistości w sposób umożliwiający jej
ogarnięcie. Strategie reprezentacji odnoszą się w takim samym stopniu do teraźniejszości i przeszłości,
do tego co bliskie i dalekie. Nowoczesność jest epoką wystaw, muzeów, skansenów, ogrodów zoologicznych, gdzie publiczność, oglądając systematycznie
uporządkowaną ekspozycję, dokonuje metaforycznego zawłaszczenia przedstawionej - i uprzedmiotowionej - rzeczywistości.
Jak pisze Walter Benjamin, wystawy światowe
"unowocześniają wszechświat", stwarzają świat, gdzie
najważniejszą rolę odgrywa z jednej strony pojęcie
atrakcji (jak w lunaparku), a z drugiej specialite- produktu wyjątkowego, a zarazem typowego [Benjamin
1999, s. 18]. Te pojęcia odnajdujemy we wszystkich
opisach doświadczenia turystycznego, a sama turystyka uznawana jest powszechnie za jedno ze zjawisk zakorzenionych głęboko właśnie w nowoczesności. Zawłaszczające i uprzedmiotowiające spojrzenie turysty,
poszukującego atrakcji i autentyczności lokalnych specialites, które mają być reprezentacją egzotycznej rzeczywistości podróży ma rodowód nowoczesny [Urry
2002]. Współcześnie zarówno turystyka, jak i sposoby
reprezentacji muzealnej ulegają zmianie w kierunku
zwiększenia uczestnictwa widza/turysty w samym tworzeniu ekspozycji [Welsh 1992]. Czy jest to jednak jedynie oznaka, że metoda kolonizacji obcego kraju
Przeszłości idzie z duchem czasów, czy też, że zmienia
się rzeczywiście stosunek do Obcego Kraju? David
Lowenthal odpowiada, że dopóki uznawać będziemy
przeszłość za nasze dziedzictwo, dopóty nie zrozumiemy, czym jest historia.

�Dzieje zabytku są oczywiście czymś innym niż historia obiektu, budowli czy przedmiotu. Jak pisze
Franc;oise Choay, określenie "zabytek historyczny" pojawia się w języku francuskim prawdopodobnie po raz
pierwszy w l 790 roku w wielotomowym dziele LA.
Millina Antiquites nationales ou Recueil de monuments
historiques, kiedy to "w kontekście Rewolucji Francuskiej wykuwa się zarówno pojęcie zabytku historycznego, jak i służące jego zachowaniu narzędzia i instytucje
(muzea, inwentarze, klasyfikacje, sposób użytkowa­
nia)" [Choay 2001, s. 14]. Budowle zamieniają się więc
w zabytki wraz z nadejściem nowoczesności, a sam
koncept "zabytku" jest jednym z fundamentów jej koncepcji przeszłości jako historii. Zabytek historyczny staje się podstawowym, w znacznym stopniu konstytutywnym elementem nowoczesnego doświadczenia przeszłości. Czy potrafimy doświadczać tego, co nazywamy
historią, bez zabytków? "Istota zabytku leży w jego stosunku do czasu przeżywanego i do pamięci, czyli innymi słowy, w jego funkcji antropologicznej" [ibid., s. 7].
Choay porównuje "sposób działania" zabytku do "działania" fotografii w ujęciu Rolanda Barthesa: istotą fotografii nie są ani jej walory artystyczne, ani jej funkcja
komunikacyjna, lecz jej nierozerwalny związek z minioną rzeczywistością, jej walor "dowodu", "świadectwa",
pozwalający na uobecnienie przeszłości w czasie teraź­
niejszym, na jej doświadczenie.
Dopóki jednak zabytek pozostaje "zabytkiem przeszłości" - sprawa jego interpretacji jest nadal otwarta:
uobecnia bowiem czas przeszły, daje świadectwo temu,
co rozumiemy jako Przeszłość właśnie. Kiedy jednak
przeszłość staje się "dziedzictwem naszych dziejów",
zaczyna stanowić narzędzie służące legitymizacji
współczesności. Oczywiście sposób użycia przez Lowenthala terminów "dziedzictwo" i "historia" jest specyficzny i nie tylko język potoczny nie dokonuje takiego rozróżnienia, ale także eksperci od przeszłości czę­
sto inaczej formułują swą terminologię. Częściowo wynika to z faktu, że wysunięty przez Lowenthala postulat "obcości kraju", jest antropologicznej proweniencji: zachodnia historiografia i historia nie wyrasta wcale z potrzeby opisania obcości, lecz właśnie z potrzeby
przekazania potomności dziejów jej wielkich przodków
- z potrzeby przekazania dziedzictwa. Stąd trudno
oczekiwać, by kwestionowała swe prawo do przeszłości
i uznawała ją za obcy kraj. Nowoczesność, formułując
wymóg "historycznej prawdy", oczyszcza w swym przekonaniu historię z jej "bękarciego rodzeństwa", jakim
są legendy, podania i mity. A jednak to właśnie ta
"obiektywna" i "naukowa" historia manipulowała
(i manipuluje) przeszłością tak, by mobilizowała ona
teraźniejszość. Postulat, by traktować przeszłość jako
"obcy kraj" jest z pewnością z ponowoczesnego ducha;
zakłada on możliwość istnienia wielu równorzędnych
historii jednego miejsca, jednego zabytku, jednego wydarzenia. Jeżeli traktujemy przeszłość jako nasze dziedzictwo, a tak samo kiedyś, jak i dzisiaj, jeśli istnieje208

my "my", są także "oni", to kwestionować będziemy
jako uroszczenie każdą próbę "ich" interpretacji "naszego" dziedzictwa. Wspólnotą wyobrażoną, która
z pozoru rozwiązywałaby ten problem, jest "ludzkość",
ze swą listą UNESCO "zabytków dziedzictwa ludzkości". Jak widać jednak z całkiem niedawnych wydarzeń w Afganistanie, bynajmniej nie wszyscy ludzie
czują się członkami tak właśnie rozumianej ludzkości.
Z drugiej jednak strony - czy wspólnotę, która
człowiekowi jest potrzebna, można zbudować bez odwoływania się do wspólnej przeszłości? Uwikłanym
w nowoczesny sposób myślenia, trudno nam to sobie
wyobrazić: wszystkie znane nam wspólnoty odwołują
się do "wspólnego dziedzictwa" - poczynając od rodziny, a na Wspólnej Europie kończąc. Projekt Lowenthala panowoczesnej historii, która nie zawłaszcza
przeszłości, nie próbuje legitymizować żadnych teraź­
niejszych działań, która- podobnie jak antropologiastaje się spotkaniem z obcością - taka historia z perspektywy współcześnie istniejących wspólnot wyobrażonych oraz wspólnot interesów uznać można za politycznie niebezpieczną utopię.

Bibliografia
Anderson B., 1997

Wspólnoty

wyobrażone, przekł.

S. Amsterdam-

ski, SIW Znak i Fundacja im. S. Batorego.
Wieloznaczność nowoczesna, nowoczesność wieloznaczno, PWN.
Benjarnin W. 1999 The Arcades Project, trans!. H. Eiland, K.

Bauman Z., 1995

McLaughlin, Harvard University Press.
Bourdieu P., 1995 Outline of a Theory of Practice, trans!. R. Nice,
Cambridge University Press.
Choay F., 2001 The lnvention of the Historie Monument, trans!. L
M. O'Connell, Cambridge University Press.
Lowenthal D. 1985 The Past ls a Foreign Country, Cambridge University Press.
1998 The heritage Crusade and the Spoi/sof History, Cambridge University Press.
Urry J. 2002 The Tourist Gaze, second edition, Sage Publications.
Walsh K. 1992 The Representation of the Past, Roudedge.

*

Zamieszczone poniżej skróty artykułów powstały
w ramach laboratorium etnograficznego "Zabytki
dziedzictwa narodowego: między polityką a turystyką", które prowadziłam ze studentami Instytutu
Etnologii i Antropologii Kulturowej UW w latach
2002-04. Skróty pochodzą od redakcji.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6202" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6182">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0299ce534d9d68d665ec5ff153fe3926.pdf</src>
        <authentication>06c8776a351c2e485d8b1f18c5bbfd94</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73868">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2400</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73869">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73870">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2228</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73871">
                <text>"Matador", czyli hiszpańska baśń postmodernistyczna / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73872">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4, s.142-143</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73873">
                <text>Klekot, Ewa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73874">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73875">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73876">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="73877">
                <text>„Matador", czyli hiszpańska baśń
postmodernistyczna
Ewa Klekot

„Poczekaj na mnie w niebie, kochanie,
jeśli dotrzesz tam jako pierwszy,
poczekaj, prędko dojdę tam, gdzie jesteś.
Nasza miłość jest tak wielka, tak wielka bez końca,
a życie jest tak małe, że na nasze szczęście go nie starczy.
Dlatego proszę, byś na mnie poczekał w niebie,
a tam, wśród obłoków z waty, uwijemy gniazdo."

zbędne, częstokroć nieporządane, po stronie śmieci i o d p a d k ó w
— cały ten punkowy image znaleźć m o ż n a w Pepi, Luci, Bom...,
a jego echa dźwięczą i w następnych filmach reżysera.
Śmierć, to nieuniknione doświadczenie egzystencjalne, jest
przez współczesną kulturę coraz bardziej spychane na margines,
albo wręcz przemilczane na płaszczyźnie realcji społecznych
i tabuizowane, jak większość zdarzeń, które udowadniają czło­
wiekowi jego bezsilność. Strach przed śmiercią Almodovar
usiłuje p o k o n a ć , godząc się na nią za cenę rozkoszy. „ G d y
skończyłem scenariusz, zdałem sobie sprawę, że jedynym sposo­
bem, w j a k i mógłbym zaakceptować śmierć byłoby uczynienie
z niej współuczestnika rozkoszy. Z a p a n o w a ć nad nią, za nią
rozstrzygać, inicjatywę pozostawiając przeznaczeniu."
Chęć dyktowania swoich w a r u n k ó w w pojedynku ze śmiercią
jest jednym z fundamentów systemu postaw i zachowań składa­
jących się na pojęcie „hiszpańskości". Michel del Castillo pisał:
„a wtedy będzie mógł [Hiszpan] wydać jej [śmierci] walkę na
terenie, który sam wybierze. Będzie nim jego wola. Śmierć umie
tylko powiedzieć: » O t o jestem. Już m i nie uciekniesz«. Hiszpan
odpowiada jej: »[...] Możesz mnie zabić, ale nie zwyciężyć«.
I śmierć jest bezbronna." Sam reżyser odwołując się do wielkich
filmów traktujących o miłości i śmierci widzi w swoim dziele
pokrewieństwo z groteskową o p t y k ą Bunuela ze Zbrodniczego
życia Archibalda de la Cruz a nie z poetycką p a r a b o l ą Bergmanowskiej Siódmej pieczęci . D l a Almodovara śmierć nie jest
ani partnerem do gry w szachy, ani oczekiwanym ze spokojną
rezygnacją przybyszem. Z a r ó w n o Archibaldo de la Cruz, jak
bohaterowie Matadora uczestniczą w zbrodniach (wyimagino­
wanych lub rzeczywistych), by własną śmierć oswoić czyniąc
z niej źródło rozkoszy.
Eros i Tanatos od zawsze współtworzyły ludzką wyobraźnię.
Sposób, w j a k i są rozumiane i wyrażane ich wzajemne relacje
ustala kultura. Nasza europejska wyobraźnia, śmierć i gwałt
zestawia z pojęciami rozkoszy i p o ż ą d a n i a istniejącymi na
przełomie X V I I I i X I X stulecia. Markiz de Sade, D o n Juan,
a z drugiej strony romantyczne zamiłowanie do gotyckich
powieści grozy i ponurych, tragicznie kończących się historii
o wielkich namiętnościach leżą u podstaw współczesnego poj­
mowania wzajemnych relacji tych pojęć. Zabójca byków łączy
śmierć i rozkosz — wystarczy wspomnieć relacje m a t a d o r ó w ,
których wbicie szpady w kark byka doprowadza do seksualnej
ekscytacji. Rozkosz tę człowiek przeżywa jednak samotnie, gdyż
uczestniczący w corridzie byk oczywiście nie jest w stanie jej
podzielać.
Bohaterowie Matadora zabijają swych seksualnych partne­
rów przekonani o niemożności dzielenia rozkoszy, samotni
nawet wobec tej świadomości. Erotyzm corridy był przed­
miotem wielu analiz. Maria Cardenal morduje swoich kochan­
ków wbijając o z d o b n ą szpilę do włosów w kark mężczyzny,
dokładnie w to miejsce, gdzie matador zadaje śmiertelny cios
bykowi. Zabijanie, pozostające w zgodzie z prawami natury,
która musi m o r d o w a ć , by m ó c tworzyć nowe byty, jest dewizą de
Sade'a. Matador natomiast godzi człowieka z prawami natury
równie bezlitosnej przez uczynienie z nich źródła rozkoszy.
Wkraczając w sferę uniwersaliów Almodovar próbuje określić
sens śmierci. „ W y d a w a ł o się bardzo ryzykowne p r o p o n o w a ć
dwojgu bohaterom, by zabijali dla przyjemności i przedstawić
ich, jakby byli bohaterami legendy."
O miłości i śmierci, rozkoszy i cierpieniu nie łatwo jest
powiedzieć coś istotnego unikając banału lub fałszywego pato­
su. Almodovar stworzył sobie tę możliwość dzięki specyficznej
atmosferze ni to opery, ni to snu na jawie, którą skonstruował po
2

Finałowa scena Matadora, j a k zresztą cały film, jest estetycz­
nie bardzo wysmakowana, co jeszcze mocniej każe zastanowić
się nad stanowiącym przemieszanie banału, fantazji i powagi
dziełem, które nazywano już i kiepskim porno, i thrillerem,
i filmem „ z i m n y m " jak na Pedro Almodovara... Hiszpański
reżyser w sposób bardzo efektowny po raz kolejny zdradza
swoją słabość do melodramatu. Matador wywołuje tak zróż­
nicowane opinie prawdopodobnie dlatego, że Almodovar za­
stosował do jego konstrukcji typowy dla siebie zabieg. Zabieg
ten sprawia, że o wszystkich niemal jego utworach wypowiada­
no równie sprzeczne i kontrowersyjne opinie. Mieszając różne
sposoby przedstawiania rzeczywistości w obrębie jednego filmu,
reżyser podkreśla u m o w n o ś ć swego dzieła, stwarza dodatkowy
dystans między opowiadaniem a widzem. Almodovar nie chce za
p o m o c ą spójnej rzeczywistości filmu imitować tego, co widz
chętnie uznałby za prawdę. Prawda filmu jest całkowicie sztucz­
na, a koncepcja rzeczywistości spójnej i jednorodnej zostaje
zaprzeczona dzięki pomieszaniu konwencji. Podsuwając widzo­
wi różne rzeczywistości reżyser stara się nie przyznawać żadnej
z nich pierwszeństwa, a mieszając je i sytuając bohaterów to
w jednej, to w drugiej, może pozwolić sobie na drwinę z każdej
z nich. Drwina bowiem zawsze wymaga dystansu i zarazem go
podkreśla. R ó ż n a jest w tym od prowokacji, k t ó r a wymaga
bliskiego kontaktu, gdyż nie może się obejść bez odpowiedzi.
Reakcja jest konieczną częścią prowokacji, podczas gdy drwina
nie wierzy w możliwość dialogu. T o rodzaj rezygnacji, wynikają­
cy ze świadomości, że zmiana stanu rzeczy jest niemożliwa.
Matador jest drwiną z thrillera w hiszpańskich dekoracjach,
za którą kryją się rozrachunki autora z najbardziej fundamental­
nymi problemami egzystencji: cierpieniem i rozkoszą, miłością
i śmiercią, okrucieństwem i poczuciem winy. Almodovar, które­
mu wielokrotnie czyniono zarzuty z drastyczności jego filmów,
mówi: „Nie ma we mnie nic z prowokatora. T o bardzo
niemodne, w stylu lat 60-tych [...] Dziwię się, że w naszym
stuleciu cokolwiek jeszcze może uchodzić za skandal." W świe­
cie, gdzie wszystkie chwyty są dozwolone i przyjmowane
z obojętnością, reżyser przerzuca się z jednej rzeczywistości do
drugiej i obserwuje je z dystansu pozwalającego na drwinę nawet
z ulubionego melodramatu.
Stwarzająca dystans drwina, dzięki której łatwiej m o ż n a
dostrzec konwencjonalność rządzących rzeczywistością zasad,
stanowi jeden z ważniejszych składników postawy typowej dla
hiszpańskiej pikareski. Jej obecność w kinie Almodovara jest
widoczna nie tylko w filmie o tak ostentacyjnie hiszpańskiej
tematyce j a k Matador. Z drugiej strony, źródeł twórczości
reżysera należy chyba szukać w punk-rocku, którego założenia
były artyście bardzo bliskie. Przez dłuższy czas Almodovar brał
czynny udział w działaniach madryckiego undergroundu, był
członkiem punkowej grupy. Akcję swego pierwszego długometrażowego filmu (Pepi, Luci, Вот у otras chicas de montón, 1980)
umieścił w środowisku madryckiej movidy, a operując cały czas
p u n k o w ą kontrestetyką odrzucił wszystko, co potocznie ucho­
dzi za ładne, miłe i przyjemne. Poszukiwanie prawdy na
marginesach kultury uznanych społecznie za bezsensowne,
1

142

3

4

5

6

7

�mistrzowsku mieszając ze sobą przynależne różnym rzeczywistościom rekwizyty. Seksualna symbolika pomalowanych pomadką warg M a r i i jest oczywiście pomysłem wziętym z psycho­
analizy. Kulawość Diega i komisarza policji m o ż n a odczytywać
jako zasygnalizowanie tkwiącego w nich potencjału transgresji
własnej egzystencji (u Diega przez zabijanie, u komisarza przez
homoseksualne zainteresowanie podejrzanym o morderstwa
Angelem). Być może ułomność ta ma korzenie w wyobraźni
mitycznej, k t ó r a rządzi się prawami odmiennymi od potocznie
uznawanych za logiczne. Często znaczy ona właśnie chromością
osoby przekraczające kondycję uchodzącą za normalną. D o
określenia czasu węzłowych p u n k t ó w akcji reżyser użył poetyki
baśni, eposu i mitu, gdzie z jednej strony bohaterowie biorą
udział w zjawiskach kosmicznych, a z drugiej przyroda uczest­
niczy w ich historii. Angel usiłuje zgwałcić Evę podczas burzy,
a deszcz zaczyna p a d a ć dokładnie w momencie ejakulacji.
Finałowa scena ma miejsce podczas eklipsy, zjawiska stanowią­
cego p a r a b o l ę losów dwojga k o c h a n k ó w unicestwiających się
nawzajem.
Bohaterowie baśni służą prezentacji określonych postaw, na
które są „ s k a z a n i " przez logikę fabuły. Stąd u Almodovara nie
ma długich rozmów o sensie życia i śmierci, bohaterowie nie
tracą czasu na egzystencjalne przemyślenia — wypowiedzi są
krótkie, a każde słowo ma swój ciężar podobny do czynu. Śmierć
i zabijanie nie są tutaj problemami z dziedziny moralności,
podobnie jak erotyzm i rozkosz. Pokazane w filmie okrucieńst­
wo jest podobne do zawartego w sagach czy baśniach. Sceneria,
w jakiej rozgrywają się istotne epizody filmu także stwarza
atmosferę innej rzeczywistości. Miejscem lekcji zabijania, jakiej
Diego udziela swym uczniom, j a k i jego rzeczywistych mor­
derstw jest przeznaczona do zajęć sala, pełna służących tauromachii rekwizytów i sprzętów. Wymalowane na podłodze kręgi
do nauki poruszania się po arenie zamykają Diega w błędnym
kole zabijania. Pierwsza rozmowa z Angelem czy dialog matado­
ra z E v ą , gdy ta odkryła w nim prawdziwego mordercę,
odbywają się na szerokich schodach przed domem i w domu
Diega. Dodaje to teatralnego patosu, który obu scenom absolut­
nie nie odbiera nic z prawdy i siły przekonywania. Decydująca
rozmowa Diega i M a r i i , w trakcie której dla obojga staje się
jasne, iż są sobie przeznaczeni, rozgrywa się na wysokim
wiadukcie. Niecodzienność sytuacji podkreśla dodatkowo strój
M a r i i — nowoczesna, ekskluzywna kreacja oparta w linii,
kolorach i połyskliwości cennych materii na pomysłach od­
wołujących się do tradycyjnie rozumianej hiszpańskości. Epizod
ten, posiadający ogromne walory widowiskowe, nie jest j u ż
jednak tylko teatrem — tajemniczość M a r i i , nagłe pojawienie się
i siła, z j a k ą jej obecność oddziałuje na Diega, zamienia Marię
z aktorki w demoniczną kapłankę mrocznych mocy.
Obie związane z Diegiem kobiety chcą go dla siebie ocalić,
każda na swój sposób. Wobec śmierci Eva pozostaje jednak
tylko a k t o r k ą (np. gdy Diego każe jej u d a w a ć m a r t w ą w czasie
pieszczot), podczas gdy Maria ma swój realny udział w tym
misterium. Rozpaczliwy wyścig Evy z M a r i ą odbywa się w sce­
nerii i kolorystyce nawiązującej do symboliki tak oczywistej, że
ociera się o kicz: Eva w długiej czerwonej sukni i rozwianym
szalu zbiega po białych schodach spiralnie biegnących wokół
oszklonego szybu windy, podczas gdy czarno ubrana Maria
zjeżdża tą windą.
Matka nauczyła Evę widzenia świata przez pryzmat wartości,
jakie miłość niesie życiu. Relacja łącząca m a t k ę i córkę, pełna
ciepła, lecz absolutnie wolna od sentymentalizmu, pozwala i m
uważać szczęście za rzecz osiągalną. Miłość jest siłą pozwalającą
na stworzenie sobie szczęścia. Zakochana Eva chce w t y m
układzie umieścić też Diega. Nie zdaje sobie sprawy, że dla
matadora wyzwaniem nie jest życie, lecz śmierć, że erotyzm to
nie narzędzie do opanowania życia, lecz do zwycięstwa nad
śmiercią. Oboje jednak uznają w miłości siłę, która może p o m ó c
w rozwiązaniu podstawowych p r o b l e m ó w egzystencji.
PRZ
1

„ F i l m " , 12.08.1990
Por. P h . Aries, Człowiek i śmierć, Warszawa 1989
N . Vidal, El cine de Pedro Almodovar, Madrid 1988, s. 135
* M . del Castillo, Hiszpańske
czary, Warszawa 1989, s. 197
V i d a l , op.cit., s.134
2

3

5

Miłość w „chrześcijańskim" rozumieniu matki Angela j a w i się
w tym kontekście jak odbita w krzywym zwierciadle. Bohaterka,
uważając uczucie za prowadzącą do grzechu słabość, jest jedyną
w filmie postacią porządkującą swój świat z absolutnym wyklu­
czeniem miłości. Symboliczny wymiar zyskuje więc scena kąpieli
Angela, gdzie zniekształcona przez szybę w drzwiach łazienki
twarz kobiety staje się monstrualna. Nadwrażliwy emocjonalnie
Angel pada ofiarą własnej matki, która bezlitośnie tępi jego
domniemane złe skłonności. C h ł o p a k , żyjąc bezustannie w po­
czuciu winy, usprawiedliwienie dla nie dających mu spokoju
emocji znajduje w przyznaniu się do nie popełnionych zbrodni.
Wstydząc się swojej słabości, usiłuje p o d s u n ą ć ludziom przed
oczy p o w ó d , który mógłby być dla nich zrozumiałym wyjaś­
nieniem jego psychicznych cierpień. Angel szuka współ-czucia,
szuka sposobu na wspólne przeżywanie swoich koszmarów.
„Poczekaj na mnie w niebie, kochanie, jeśli ty dotrzesz tam
wcześniej." Poczekaj, przeżyjmy to niebo razem. Finałowa scena
skomentowana
przez piosenkę
także stawia problem
współ-odczuwania, doświadczania rozkoszy równocześnie
z drugą osobą. Maria i Diego nie łudzą się, że ktoś podzieli ich
rozkosz i skazując się na przeżywanie jej w samotności, zabijają
partnerów. Decyzja na t a k ą samotność odczuć jest poza nimi,
lecz zabijanie ma w sobie coś z poszukiwania usprawiedliwień
dla własnych uczuć, jak w przypadku obarczającego się cudzymi
zbrodniami Angela. Diego od pierwszej sceny filmu, w której
onanizuje się oglądając na video morderstwa popełniane na
kobietach, skazany jest na samotność odczuwania. Nie znalazł
bowiem nikogo, kto, jak on, chciałby łączyć rozkosz ze śmiercią.
Finałowy epizod jest przełamaniem tej samotności. „ P o d o b a m i
się ten rodzaj science-fiction, gdzie postaci mają wygląd ludzki,
lecz należą do innego gatunku" — powiedział Almodovar
0 filmie Pandora i Holender Tułacz. Większość występujących
w Matadorze postaci w jakiś sposób przekracza swoją ludzką
normalność; Angel ze zdolnościami telepatii należy do innego
gatunku w sposób równie oczywisty jak Diego czy Maria, choć
nie jest to ten sam gatunek. Nie m o g ą oni zmienić swojej natury,
a ich działania tłumaczą się tylko w zgodzie z jej prawami.
„Dlaczego ten grzyb jest trujący? bo taka jest jego natura. Nasza
jest taka sama. Zło jest w niej zawarte." — stwierdza komisarz
policji. Bohaterowie pozostają samotni, d o p ó k i nie trafią na
drugiego przedstawiciela tego samego gatunku. Kiedy go znaj­
dują, nie pozostaje i m nic innego, jak przygotować się na od
początku do końca wspólne przeżycie namiętności, utopionej
w rozkoszy i zakończonej śmiercią.
D o m M a r i i zmieniony w muzeum, czy raczej świątynię Diega
(w muzeum zamyka się przecież martwych bogów), przygotowa­
ny zostaje na niezwykłą uroczystość. Stroje, które wkładają na
siebie bohaterowie, by celebrować wspólną rozkosz, niby rytual­
na kąpiel, teatralizują ich czyn wprowadzając go jednocześnie
w klimat tajemniczego ąuasi-obrzędu. Tania symbolika, oczywi­
stość dramatyzmu sytuacji jeszcze bardziej podkreślają tylko
parareligijne odwołania tej sceny — poetyka misterium wymaga
przecież od widzów znajomości fabuły i symboliki przedstawie­
nia.
Historii k o c h a n k ó w Almodovar nadaje więc wymiar mitu,
dzięki czemu może d o t k n ą ć uniwersaliów. Natura uczestniczy
w losach tej pary, a może to oni biorą udział w eklipsie. „Eklipsa
z Matadora jest metaforą filmu. Dwa ciała niebieskie zachodzą
na siebie. M i m o że ich światło gaśnie na moment, dzięki temu
połączeniu zyskują nowy blask, o wiele bardziej jaskrawy
1 intensywny." Pomysł Matadora nie opiera się na dramacie
postaw, konflikcie obyczajowym czy analizie psychologii boha­
terów. Kluczem jest poetyka mitu, czyli opowieści dotyczącej
pojęć podstawowych. Odwieczne problemy zyskały efektowną
oprawę postmodernistyczną, a ich podanie odpowiada atmo­
sferze intelektualnej k o ń c a X X wieku. Całość została u p o r z ą d ­
kowana przez wrażliwość Pedro Almodovara, który baśń tę
opowiedział po hiszpańsku.
8

9

10

PISY
6

Por. M . Praz, Zmysły,
śmierć
i diabeł w literaturze
Warszawa 1974
„ E l Mundo", 3.10.1989
„ D i a g o n a l " , 1987, s.20
Dialog z Matadora, za: Vidal, op.cit., s.148
Pedro Almodovar, za: V i d a l , op.cit., s.128

romantycznej.

7

8

9

1 0

143

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6425" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6405">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a7a6a5a708f5eacb55571c30f7eebda8.pdf</src>
        <authentication>d1aee5bead3d49ca8ad5b4547b117a23</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76540">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3648</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76541">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76542">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3425</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76543">
                <text>Dwie strony tej samej monety / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1995 t.49 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76544">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1995 t.49 z.2, s.30-32</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76545">
                <text>Klekot, Ewa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76546">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76547">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76548">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76549">
                <text>Dwie strony tej samej monety
Ewa Klekot
Pamięci

Anki

Kunczyńskiej-lrackiej

Jack Kroll napisał: „Stoppard z niepospolitym talentem nadaje
ludzkie kształty ideom i pokazuje, że w istocie są one krwią
z naszej krwi i kością z kości, współtworzą naszą namiętność
i patos." Artysta stosuje zabieg odwrotny do postępowania
filozofów abstrahujących idee do czystej esencji i konkretyzuje je
w sytuacjach, bohaterach i dialogach padających z ekranu czy
sceny. Oczywiście nie jest wynalazkiem Toma Stopparda tłuma­
czenie filozofii na sztukę, tyle, że w jego wypadku mamy do
czynienia z wyjątkowo udanym przekładem. Filozoficzny pro­
gram dzieł jest wyraźny, choć forma artystycznego dyskursu
wyklucza użycie całego krytycznego aparatu tradycyjnej filozofii.
Sztuka czy film otwierają się dzięki temu na interpretacyjny
dialog, zapraszają do „myślenia eseistycznego" , które wymaga
od widza skupienia, lecz w zamian proponuje przyjemności
natury zarówno intelektualnej, jak i estetycznej.
Film Rosencrantz i Guidenstern nie żyją przyobleka w ciała
i głosy bohaterów dyskusję o naturze ludzkiego myślenia - fun­
damentalny problem nowożytnej filozofii europejskiej, na którym
pokolenia studentów i profesorów zjadły zęby i z którym tak czy
inaczej zmagały się pokolenia artystów. Jedną z niedawnych prób
angielskiej kinematografii było zupełnie nie trafione dzieło
Dereka Jarmana Wittgenstein, klęska artysty w zetknięciu z filo­
zofią; artysty, który przecież wcześniej doskonale poradził sobie
z niełatwym zadaniem zrobienia filmu o malarstwie (Caravaggio), czy o uwikłaniu człowieka w politykę {Edward IT). Myślę, że
świetnemu reżyserowi zabrakło w wypadku Wittgensteina tego
„niepospolitego talentu" Stopparda, o którym pisze Kroll - idee
nie zostały obleczone w namiętne ciało człowieka.
Ludzkie myślenie, jak tytuł filmu, ma naturę dwoistą. Nie
chodzi tu bynajmniej o opozycję między rozumem i sercem, czy
też duszą i ciałem. Jak Rosencrantz nie jest przeciwnikiem
Guidensterna lecz jego nieodłącznym towarzyszem, tak zdrowe­
go rozsądku (czy też „myślenia potocznego" jak wolą tłumaczyć
common sense filozofowie i antropolodzy) nie da się łatwo
przeciwstawić bezcielesnej abstrakcji wątpiącego cogito w klaro­
wnej, ulubionej przez owo cogito formie „binarnej opozycji".
Stoppard w ogóle wzdraga się przed wypreparowywaniem z rze­
czywistości bytów czystych i jasno określonych: „Czy jesteście
wyłącznie (exclusively) aktorami?" - pyta Rosencrantz Pierw­
szego Aktora. I słyszy odpowiedź: „Jesteśmy aktorami włącznie
(inclusively)."'
Ten dialog za pomocą trudno przetłumaczalnej
gry słów uświadamia widzowi jeden z podstawowych problemów
powstających na styku pomiędzy opartymi na zasadach formalnej
logiki klasyfikacjami a rzeczywistością: otwartość kategorii, ich
łączność i rozłączność, ich mono- i politetyczność.
1

2

Rosencrantz i Guildenstern prowadzą rozmowy, które często
przypominają wewnętrzny dialog człowieka rozważającego spo­
tykające go wydarzenia. Nierzadko są to po prostu dyskusje
zdrowego rozsądku ze spekulującym rozumem, jak na przykład
scena w komnacie Hamleta, gdy Guildenstern zaplątuje się
w spekulacjach przyjąwszy zbyt wiele założeń. Chodzi o okreś­
lenie kierunku, z którego wieje wiatr, przez dedukcyjne ustalenie
położenia komnaty według stron świata. Propozycję Rosencrantza, by po prostu wyszedł na dwór Guildenstern kwituje z oburze­
niem: „Pragmatyzm? Tylko to masz do zaproponowania?". Kiedy
indziej zaś wyrzuca przyjacielowi: „Dlaczego nie powiesz czegoś
oryginalnego? Nigdy nie rozwijasz tego co mówię, tylko po­
wtarzasz to samo innymi słowami". Istotnie, Rosencrantz
czasami cytuje wcześniejsze wypowiedzi Guildensterna, często
jednak w zupełnie „nieodpowiednim" kontekście, zmieniając ich

30

znaczenie i sprawiając, że zawarta w nich myśl nierzadko obraca
się przeciwko samej sobie. Przypomina to zarówno dialog
wewnętrzny pojedynczego człowieka, jak i mechanizm prze­
pływu idei i myśli w obrębie kultury.
Guildenstern jest bystrzejszy, ma szybszy refleks, co wyraźnie
widać j u ż na początku „gry w pytania". Rosencrantz natomiast
chce najpierw ustalić jasno reguły gry zanim j ą podejmie.
Zagrożony porażką daje się jednak wciągnąć w rozgrywkę
i - wygrywa. Także retoryka Guildensterna czasami jest bezradna
wobec dosłownego traktowania, jakie jej funduje Rosencrantz.
„Wiesz, chyba cię zabiję", mówi Guildenstern zmęczony poto­
kiem naiwnych wynurzeń przyjaciela na temat samopoczucia
nieboszczyka w trumnie. „ N a twoim miejscu nie brałbym tego
pod uwagę. Tylko by cię to zasmuciło." - odpowiada Rosencrantz
przyjacielowi, z którym nie tylko dzieli los od wczesnego
dzieciństwa, ale i tożsamość: przez cały czas trwania akcji filmu
nie udaje im się osiągnąć ostatecznej pewności co do tego, który
z nich jest kim. Rosencrantz i Guildenstern, Guildenstern i Rosen­
crantz - tak różni, a skazani na nierozłączność przez podwójną
tożsamość, dopełniają się nawzajem jak orzeł i reszka, jak zdrowy
rozsądek i spekulujące cogito.
„Czymże jest zdrowy rozsądek? Zbiorem elementarnych
prawd (bez względu na to, co za prawdę uznamy) czy zbiorem
idola tribu? [...] Zaczynem filozofii, kamieniem probierczym
powstających doktryn czy stanowiskiem antyfilozoficznym?"
W swej książce Myślenie potoczne Teresa Hołówka mówi, że
myślenie potoczne jest tym, dzięki czemu człowiek radzi sobie
w świecie szarej codzienności. To myślenie potoczne jest sys­
temem, w który wpisują się nasze pierwsze doświadczenia,
a nierzadko pozostaje językiem szkolnej edukacji, czasami
jedynym. Myślenie potoczne jest jednym ze źródeł naszych
przed-sądów, których, jak uczy doświadczenie hermeneutyki, nie
potrafimy uniknąć. Niewątpliwie jest także składnicą stereotypów
i przesądów, w których naprawiacze świata widzą swego najwięk­
szego wroga, a specjaliści od propagandy swą siłę. Zarówno
myślenie potoczne jak i spekulatywne cogito stanowią systemy
w obrębie naszej kultury, która jest zarazem świadkiem i przy­
czyną ich metamorfoz. Szara codzienność jest także udziałem
filozofów (o czym nie zawsze chcą pamiętać), a filozoficznym
lekturom oddają się także (a może głównie) ludzie bez dyplomu
opatrzonego tytułem magistra filozofii. Zarówno myślenie poto­
czne jak i dyskursywne współtworzą nasze idiolekty i są chciałnie chciał, skazane na siebie, jak dwie strony tej samej monety.
4

Film zaczyna się właśnie od monety - złotego pieniążka
zagrzebanego w pyle drogi. Guildenstern pogrążony w ponurej
zadumie nad sensem podróży, którą obaj podjęli, w ogóle go nie
zauważa. Błysk złota nie uszedł jednak uwagi Rosencrantza, który
oczywiście podnosi monetę i w sposób zupełnie naturalny (do
tego służą monety) zaczyna zabawę w orła i reszkę. Po pewnym
czasie dla widza staje się jasne, że para bohaterów stanęła wobec
małego cudu: moneta spada bez przerwy reszką do góry.
Guildenstern najpierw sprawdza, czy nie padł ofiarą oszustwa
i ogląda obie strony pieniążka - orzeł jest jednak na swoim
miejscu. A mimo to moneta podrzucona znowu, ponownie spada
reszką do góry. Rozum rozpaczliwie poszukuje wyjaśnień próbu­
jąc przywoływać coraz to nowe prawa, które do tej pory
wydawały się tłumaczyć rzeczywistość. Zdrowy rozsądek nato­
miast przypomina o jedzeniu i Rosencrantz przy 78 rzucie jest już
znudzony monotonią powtarzającego się cudu. W zabawę, czyli
poniekąd w uczestnictwo w cudzie wciąga go ciekawość nieco
przytłumiona głodem oraz chęć ustalenia nowego rekordu (który
ostatecznie wyniesie 157). „Myślenie potoczne opiera się na

�stwierdzeniu, że jego teorią jest jedynie samo życie. Autorytetem
jest dla niego świat." Dzięki temu nie ma w nim miejsca na
budzącą strach przepaść między teorią a cudem nie dającym się
wytłumaczyć w jej kategoriach. Strach, o który dopytuje się
Guildenstern, to strach przed rządzącą światem dowolnością,
która rozumowi wydaje się niebezpiecznym chaosem - bezradny
Guildenstern broni się do ostatka wymyślając zasadę, zgodnie
z którą „każda pojedynczo podrzucona moneta za każdym razem
może spaść na dowolną stronę, a przeto nie powinno dziwić kiedy
za każdym razem właśnie tak spada." To „nie powinno dziwić"
zestawione z wcześniejszymi pytaniami o wątpliwości i strach
mówi wiele o stosunku cogito do świata - przedmiotu poznania.
Guildenstern wątpi, by nie musieć się dziwić. Zdziwienie wynika
bowiem z niezrozumienia, zdziwienie jest uczuciem, czyli nie
podlega władzom rozumu, własne zdziwienie budzi strach.
Narzędziem poznania jest wątpienie prowadzące do pewności,
a zdziwienie pozostawia zawsze niedopuszczalnie wielki mar­
gines dowolności, której nie można ogarnąć rozumem. Dla
Guildensterna poza pewnością rozumu istnieje tylko strach.
Rosencrantz natomiast bez większego sprzeciwu akceptuje
cudowne zdarzenie, nie zastanawiając się zbytnio nad jego naturą.
Podrzucanie monety bawi go, kiedy indziej uciechy dostarcza mu
papierowy samolot. Przyjemność sprawiają mu też praktyczne
wynalazki, na przykład łyżka poruszana parą z czajnika; wynala­
zki które Guildenstern uznaje za absurdalne i za każdym razem
niszczy w przypływie gniewu. Prawidłowości zaobserwowane
w przyrodzie cieszą Rosencrantza, ale nie widzi on powodu, by na
podstawie powtarzalności zjawisk od razu budować generalne
teorie o strukturze świata. Jest nie tyle wcieleniem potocznego
myślenia za pomocą agresywnych stereotypów i przesądów ile
reprezentantem zdroworozsądkowej postawy Misia o Bardzo
Małym Rozumku, „nieociosanego kloca" z taoistycznej ter­
minologii.' Guildenstern zaczyna od pytania o przyczynę rzeczy­
wistości. Rosencrantz od jej zaakceptowania. Bierze udział
w otaczającej rzeczywistości bez wysiłku, „naturalnie": to on
zauważa monetę, on ją podrzuca, on opłaca aktorów, praw­
dopodobnie ostatecznie wikłając ich obu w całą historię. Kłopoty
z tożsamością budzą w Rosencrantzu nie sprzeciw a tęsknotę za
utraconym rajem niezachwianej pewności, w którym nie stawiano
pytań i gdzie na wszystko istniała odpowiedź. „Dawniej pamięta­
łem swoje imię! I twoje także! - mówi do przyjaciela. - 1 wszę­
dzie, gdziekolwiek spojrzałeś, znajdowałeś odpowiedź. Nie było
żadnych wątpliwości. Ludzie wiedzieli kim jesteśmy, a jeśli nie
wiedzieli, pytali, a myśmy podawali nasze imiona." Guildenstern
natomiast czuje się z rzeczywistości wyobcowany, gdyż zwątpił
w skuteczność narzędzi umożliwiających komunikację: „Nie
zdarzyło ci się kiedyś - pyta swego towarzysza - byś nagle
i zupełnie bez powodu nie pamiętał jak się pisze słowo „łódź" lub
„morze", bo zapisawszy je, wydaje ci się żeś nigdy nie widział
liter ułożonych w takiej właśnie kolejności?" Każdy z nich więc
inaczej przeżywa to „pomieszanie tożsamości", którego nie
wyjaśnia nawet ostateczna instancja śmierci: bohaterowie giną
razem, a wieść o ich końcu raz na zawsze łączy imiona i miesza
tożsamości w tytule filmu. Rosencrantz po odruchowym, bezrad­
nym proteście, w którym tli się resztka zawiedzionej ufności
w sprawiedliwość losu („przecież nie zrobiliśmy nic złego, nie
skrzywdziliśmy nikogo, nie?")godzi się ze stryczkiem twierdząc,
że „ma już wszystkiego dosyć i prawdę mówiąc, czuje ulgę".
Guildenstern natomiast nie potrafi pogodzić się z klęską i na wpół
szelmowsko, na wpół patetycznie obiecuje „spisać się lepiej
następnym razem", zadawszy przedtem w pustkę pytanie o mo­
ment, „gdy mogliśmy powiedzieć nie", o możliwość kierowania
własnym losem. Czy moment ten, który Guildenstern, jak sądzi,
przegapił zdarzył się wówczas, gdy moneta rzucona komedian­
tom upadła po raz pierwszy orłem do góry i zmieniła ich obu
z widzów sztuki w jej aktorów? Czy to wtedy ich los został
określony zgodnie z zapisanym tekstem sztuki, który nie daje
wyboru? Guildenstern wielokrotnie daje dowody tego, jak nisko
ceni kondycję aktora i podkreśla swoją pozycję widza. Chce
pozostać obserwatorem stojącym na zewnątrz granego przez
5

1

aktorów świata „miłości, krwi i retoryki". Od sztuki domaga się
„tajemnicy, godności, czegoś klasycznego i poetyckiego", jednak
jakby na przekór los stawia mu na drodze „pornograficznego
błazna i targowisko prostytutek", a potem wciąga do udziału
w sztuce, której postaciami od początku byli zarówno on sam, jak
i jego przyjaciel.
Wszyscy bohaterowie filmu Stopparda to osoby z Hamleta.
Jednak Rosencrantz, Guildenstern i Pierwszy Aktor przemawiają
nie tylko słowami Szekspira. Jeśli parę przyjaciół o pomieszanej
osobowości uznać za metaforę człowieka uwikłanego w dwois­
tość myślenia, film staje się dialogiem między RosencrantzGuildensternem i Pierwszym Aktorem. Ich rozmowy to jakiś
rodzaj „chóru na opak", który wygłasza komentarze z pozoru
zupełnie „równoległe" do dziejów Hamleta, a równocześnie
włączony jest w intrygę. Aktor już w pierwszej rozmowie z parą
bohaterów daje do zrozumienia, że jego trupa gra „teatr na opak":
„Przedstawiamy mniej więcej nasz zwykły repertuar, tylko, że na
odwrót. Na scenie pokazujemy to, co powinno się dziać poza nią."
To odwrócenie podziału na scenę i widownię jest w istocie czymś
więcej niż tylko zwykłą zmianą ról - to zawirowanie rzeczywisto­
ści, pętla, którą sztuka oplata widzów tak ciasno, że niemal
zupełnie krępuje ich los. Znający tekst sztuki Pierwszy Aktor
wydaje się panować nad przeznaczeniem Rosencrantza i Guilden­
sterna. W istocie bowiem dwuosobowy bohater staje przed
samym Mefistofelesem - mądrym goryczą rozczarowań diabłem
doktora Fausta, „częścią tej siły, która wiecznie zła pragnąc,
wiecznie czyni dobro" . O tym, że Pierwszy Aktor zna przyszłość
Rosencrantza i Guildensterna świadczy choćby dialog po przyby­
ciu trupy do Elsynoru: „Więc dogoniłeś nas?" mówi Guildens­
tern. „Jeszcze nie, panie" - pada tajemnicza odpowiedź aktora
stojącego tuż obok. Znaczenie tych słów staje się jasne dopiero
przy końcu filmu, gdy okazuje się, że to właśnie Pierwszy Aktor
gra króla Anglii, który skazuje Rosencrantza i Guildensterna na
śmierć. Sataniczność teatralnej trupy sugeruje także scena w łaźni,
gdy postać Pierwszego Aktora wyłania się z oparów, a jego
kompani łudzą obu przyjaciół pozorną tożsamością osób i przed­
miotów, które okazują się kimś, albo czymś zupełnie innym niż
wyglądały na pierwszy, czy nawet drugi rzut oka. Niepokojące
metamorfozy, kuglarstwo czy zwykłe przywidzenia? Aktorskie
sztuczki pozostają w najlepszej zgodzie z gustem szatana, którego
nazywano Księciem Pozorów. Dla diabła cogito zawsze było
bardziej kuszącym partnerem rozmowy niż zdrowy rozsądek.
Rozmówcą Pierwszego Aktora jest przeważnie Guildenstern,
choć to Rosencrantz był potrzebny, by w decydującej chwili
rzucić monetę i związać los przyjaciół z aktorami. Wszechwiedza
Pierwszego Aktora pozornie wynika z faktu, że „bywał tutaj
wcześniej" i jak sam mówi, opiera się na precedensach (ter­
minologia prawnicza w ustach szatana brzmi całkiem naturalnie)
oraz, z tego, że zna tekst sztuki. Ba, ale jakie sztuki? Hamleta,
Zabójstwa Gonzagi, które Szekspir wplótł w akcję swej tragedii,
czy też sztuki Toma Stopparda? A może jeszcze innej, tej w której
udział bierze także widz siedzący w kinie? Ale o ile dla widza
teatr, taki czy inny, może być jedynie metaforą rzeczywistości, dla
aktora stanowi samą rzeczywistość. Gdy płynący do Anglii statek
atakują korsarze, Pierwszy Aktor woła na alarm: „Piraci! Wszys­
cy na scenę!". I choć teatr jest „dla jednych spektaklem, a dla
drugich patronatem, są to dwie strony tej samej monety".
Aktorom publiczność jest niezbędna, by mogli pokazywać swe
sztuki. Jednak w kontekście wydarzeń rozgrywających się na
ekranie słowa Pierwszego Aktora znajdują także inne wytłuma­
czenie: aktorzy potrzebują publiczności, by mieć do swych sztuk
tworzywo. Przewaga aktorów nad zwykłymi ludźmi staje się
widoczna już podczas spotkania na leśnej drodze. „ - Krew jest
obowiązkowa, bo krew jest we wszystkim, wie pan - mówi
Pierwszy Aktor. - I tego właśnie ludzie pragną? - pyta Guildenstern-idealista. - To właśnie gramy - pada odpowiedź." Dwu­
znaczny status aktorów sygnalizuje także stwierdzenie: „Jesteśmy
aktorami. Jesteśmy przeciwieństwem ludzi". W całej historii
aktorzy są wyraźnie uprzywilejowani - nie dotyczy ich nawet
śmierć, którą oswoili (czy też oszukali?) wielokrotnym od7

31

�grywaniem. „Nasze doświadczenie mówi nam, że prawie wszyst­
ko kończy się śmiercią" - mówi Pierwszy Aktor Guildensternowi
skazanemu na śmierć. I takiego porządku rzeczy nie jest w stanie
zmienić żaden patetyczny wysiłek gardzącego mistyfikacją rozu­
mu. Zabijanie aktora to syzyfowa praca, bo na końcu zawsze
rozlegną się oklaski, a rzekomy nieboszczyk wstanie, złoży
wyjęty z piersi sztylet i ukłoni klaszczącym. W teatrze naprawdę
umiera tylko ten, kto zawczasu nie zna tekstu sztuki. Na końcu
filmu wóz aktorów znowu rusza w drogę.
O wzajemnych zależnościach między rzeczywistymi zdarze­
niami a teatralnym przedstawieniem mówi sam tekst Hamleta
i Stoppard tylko rozwija ten wątek mnożąc poziomy teatru
w teatrze jakby pisał szkatułkową powieść; tyle, że we wszystkich
„szkatułkach" grana jest ta sama tragedia. Uwikłani w nią
Rosencrantz i Guildenstern próbują określić nie tyle jej treść
- obaj do końca nie wiedzą, że ich los został przez Szekspira
nieodwołalnie określony - ile zasady, według których pisze się
scenariusze. Rozmowy o prawdzie, śmierci i rzeczywistości, które
prowadzą ze sobą Rosencrantz, Guildenstern i Pierwszy Aktor
uczynił Stoppard mini traktatami filozoficznymi. Dialogi zdrowe­
go rozsądku z cogito nie dają jednak żadnej pozytywnej od­
powiedzi na pytania, wokół których są osnute. Ostateczne słowo
na temat ludzkiej kondycji Stoppard zawarł w monologu Rosencrantza, który stanowi być może aluzję do wielkiego monologu
Hamleta. „Kiedyż to było, gdy człowiek po raz pierwszy
dowiedział się o śmierci? [...] Widać, że już się rodzimy
Z poczuciem śmiertelności zanim jeszcze poznamy to słowo,
zanim uświadomimy sobie w ogóle istnienie słów. Przychodzimy
na świat we krwi i z wrzaskiem, wiedząc, że igły wszystkich
kompasów wskazują tylko jeden kierunek, i że czas jest jego
miarą." Podobne kwestie bywały już wygłaszane z romantycz­
nych koturnów i prawda nie jest nowa, ale Rosencrantz o patosie
ludzkiej egzystencji opowiada umościwszy się wygodnie z wień­
cem pod głową na podobieństwo posągu na kamiennych marach
w kościele, gdzie Hamlet właśnie rozmawia z Ofelią. Jakby nic
dość było tej groteski, tuż przed wygłoszeniem monologu
w zupełnie innym nastroju i stylu rozważa z zapałem godnym
lepszej sprawy kwestię samopoczucia nieboszczyka w trumnie.
„Przez całe życie żyjesz tak blisko prawdy, że zamienia się ona
w trwałą mgiełkę w kąciku twego oka i gdy nagle coś j ą wepchnie
w pole widzenia, masz wrażenie, że wpadłeś w sidła groteski"
- mówi Stoppard ustami Guildensterna. To właśnie nieco grotes­
kowy Rosencrantz, który w lesie wydawał się nie rozumieć
znaczenia słowa „szczęśliwy", ujmuje lapidarnie podstawową
zasadę konstrukcyjną świata: „każde twoje działanie uruchamia
inne działanie gdzie indziej i samo jest przez nie uruchamiane".
Zdrowy rozsądek interesują sposoby bycia, a nie dowody ist­
nienia. Guildenstern nie przełamie poczucia obcości, bo ponad
bycie w świcie stawia jego rozumowe poznanie. Czy klęska cogito
nie wynika głównie z tego, że nadaje ono bytowi ciężar, który ten
nieodwołalnie utracił wraz z rajem jednoznaczności, za którym
tęskni Rosencrantz? Czy nie lepiej zostać aktorem i zacząć grę?
Zmiana kondycji w grę jednak nie wchodzi i Pierwszy Aktor
nawet o niej nie wspomina. Jedynie, co proponuje - i osiąga - to
włączenie, a raczej dosłownie „schwytanie" bohaterów w akcję
sztuki. Rosencrantz i Guildenstern nie mają szansy, by stać się
„przeciwieństwem ludzi". Zresztą żadnemu z nich to rozwiązanie
nie przychodzi do głowy. Wplątani w grę, z której nie zdają sobie

sprawy, uprawiają własne, małe gry w dociekanie. Ich inicjatorem
jest zawsze Guildenstern, który wciąga do rozgrywki przyjaciela.
To jedyny rodzaj gry na jaki przystaje cogito pogardzające
aktorstwem, dyktując punkty karne za: powtórzenia, wahanie,
synonimy i retorykę. Tutaj jednak Guildenstern ponosi klęskę i to
podwójną. Przegrywa zarówno ze swoim alter ego, czyli zdrowym
rozsądkiem, jak i ze sztuką, czyli odnosi porażkę w Szeks­
pirowskim tekście Hamleta.
Stoppard posługuje się dialogami Szekspira bez skrupułów:
przeplata je własnymi i cytuje niepostrzeżenie. Cytat i aluzja
stanowią podstawę konstrukcji filmu, zarówno w sferze słowajak
i obrazu. Reżyser wciąga widza w grę rozpoznań często przy tym
zaskakując zmianą znaczenia dobrze znanych cytatów, które
umieszcza w kontekście innym od pierwotnego. Uświadamia nam
źródła naszej wyobraźni przywołując cytaty leżące u początku
obrazów, które zdążyliśmy już uznać za swe własne dzieło.
Oczywiście najwięcej jest cytatów i aluzji do Hamleta - tekstu
sztuki i jego najbardziej znanej interpretacji: filmu z Laurencem
01ivierem. Blond Hamlet Stopparda fizycznie przypomina wiel­
kiego aktora w tej roli, a niektóre sceny nakręcono sugerując
wyraźnie poetykę klasycznego dziś dzieła kinematografii. Jedna
z teatralnych „szkatułek", w którą wkraczają bohaterowie to film
o Hamlecie.
Wizualnych odwołań i cytatów jest u Stopparda więcej, choćby
widok wozu aktorów jadącego wzdłuż krawędzi urwistego zbo­
cza, który odsyła do Siódmej Pieczęci Bergmana. Czy scena
w zamkowej kuchni, żywcem wzięta z Breughla, albo jesienny
ogród w Elsynorze przypominający późnogotyckie obrazy Flamandów. Trudno jest uchwycić granicę między cytatem a styliza­
c j ą - S t o p p a r d celowo j ą zatarł, podobnie jak zwykł to czynić inny
chętnie cytujący obrazy reżyser angielski, Peter Greenaway.
Aluzje często zabarwione są humorystycznie, jak spadające
jabłko Rosencrantza-Newtona, doświadczenia w wannie nie­
odwołalnie kojarzące się z Archimedesem czy hamburger, który
mógłby namalować Arcimboldi.
Ostatnie godziny życia Guildenstern i Rosencrantz spędzają na
statku, który obok teatru Stoppard uczynił kolejną metaforą
ludzkiego losu. Na statku „człowiek nie musi zachodzić w głowę
w którą stronę by tu iść, czy w ogóle iść. Ta kwestia nie istnieje, bo
jest się na statku. [...] Na statku człowiek jest wolny." Odkąd
padły z ekranu słowa Hamleta o Danii, która jest więzieniem,
bohaterowie filmu milczeli na temat wolności, stanowiącej, było
nie było, jeden z fundamentalnych i odwiecznych problemów
człowieka. Rosencrantza zachwyca wolność wewnątrz nałożo­
nych z zewnątrz ograniczeń; więcej, ograniczenia wydają się być
tu paradoksalnym warunkiem wolności. Ten króciutki passus
o wolności można oczywiście rozumieć jako wołanie prostaczka
zagubionego w świecie poza dobrem i złem, szarego człowieka,
który chce znać zasady dokonywania poprawnych wyborów.
Jednak ani Guildenstern-cogifo, ani Rosencrantz-commo/i sense
nie zasługują na posądzenie o taką powierzchowność. Przenik­
liwy dialog pomiędzy Wielkim Rozumem Cogito a Małym
Rozumkiem zdrowego rozsądku, którego świadkami byliśmy
przez cały czas trwania filmu, skłania do innego odczytania
metafory statku, do poszukiwania jej wykładni na miarę Stoppadowskiej refleksji nad współczesną kondycją człowieka: wolny
to znaczy świadom własnych ograniczeń.

PRZYPISY
1

2

J. Kroll, Mind mer Mutter. „Newsweek", April 3, 1995, s. 52

Termin Th. W. Adorna, por. np. Esej jako forma, [w:] Sztuka i sztuki.
Warszawa 1990, s. 79-99
' Cytaty ze ścieżki dźwiękowej filmu częściowo w przekładzie autorki,
częściowo na podstawie roboczego tłumaczenia R. Drzewieckiego.
T. Hołówka, Myślenie potoczne. Warszawa 1986, s. 173
' C. Geertz, Commem sense as a cultitral system, [w:] Locul Knowledge,
New York 1983, Basic Books Inc., s. 75
4

32

* Por. B. Hoff, Tao Kubusia Puchatka. Poznań 1993, DW „Rebis" oraz
Zhuangzi, Przypowieści zwane Prawdziwą Księgą Południowego Kwiatu.
adaptacja tekstu i rysunki Cai Zhizhong, Warszawa 1992, Wydawnictwo
Wodnika. Spragnionych „poważnego" podejścia do tematu odsyłam do
przekładu Dao de jing Tadeusza Żbikowskiego w „Literaturze na Świecie",
nr 186 (1/1987), ew. do Liu l-ming, Awakening to the Tao. trans. T. Cleary,
Boston &amp; London 1988, Shambhala Publ.
J.W. Goelhe Faust, cz. I , w. 1227-8; cytat jest także mottem Mistrza
i Małgorzaty Bułhakowa.
7

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6452" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6432">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/25d667ec26be1846db9e49233c0009a1.pdf</src>
        <authentication>13458b55e56fa821d5af9b50e8254d36</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76806">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2675</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76807">
                <text>1998</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76808">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2488</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76809">
                <text>Huculskie mity i Mit Huculszczyzny / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76810">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1998 t.52 z.2, s.101-102</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76811">
                <text>Klekot, Ewa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76812">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76813">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76814">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="76815">
                <text>Huculskie mity
i Mit Huculszczyzny
Ewa Klekot
Ola Hnatiuk, Wiedźmy, czarty, święci Huculszczyzny,
Warszawa 1997

Huculszczyzna należy do tych miejsc, które szybciej odnaj­
duje się w wyobraźni niż na mapie. Ich opis jest domeną nie ty­
le geo- czy etno-, co raczej mitografów. Ci ostatni zresztą zawsze
ulegali dyskursowi swojej epoki i w zależności od niej to otwar­
cie nadawali swoim opowieściom kształt eposu, to znów wyru­
szali kolonizować nowe obszary i ludy w imię obiektywnej i na­
ukowej prawdy o górach, lasach oraz zamieszkujących je ludach.
W obu wypadkach powoływali oni do życia w nowej formie je­
den ze starych mitów o krainach położonych na kresach naszego
świata i nadawali stwarzanym przez siebie przestrzeniom wyo­
braźni pociągającą prostotę i niewinną obfitość utraconego raju
Arkadii albo niepokoili swoją osiadłą publiczność opowieściami
o brutalnych okrucieństwach i krwawej dzikości Barbarii.
Na „mentalnej mapie" czytelników i słuchaczy opowieści
0 polskich kresach litewskie mateczniki i stepy Ukrainy stały się
takimi właśnie wcieleniami mitu o dwóch obliczach pierwotnej
dzikości krajów położonych na krańcach dominującej cywiliza­
cji polskiego szlachcica i inteligenta. Do genetycznie starszych
wizerunków surowej litewskiej Arkadii i spalonych piekielną po­
żogą Dzikich Pól druga połowa wieku X I X dodała kilka nowych
mitów, przesiąkniętych tęsknotą za dobrym dzikusem żyjącym
w zgodzie z surową naturą. Wśród nich znalazło się miejsce dla
huculskich górali. Folklor Huculszczyzny określany najczęściej
jako „barwny", „żywiołowy" i „archaiczny" zadomowił się
w „skarbczyku domowej egzotyki" kultury polskiej i ukraińskiej.
Pisze o tym Ola Hnatiuk w posłowiu do książki Wiedźmy, czar­
ty, święci Huculszczyzny (Warszawa 1997), która jest najlepszym
dowodem żywotności huculskiego mitu oraz sentymentu, jaki
ciągle on budzi. Książka stanowiąca wybór huculskich podań
1 baśni uzupełnia wizerunek ukształtowany przez obrazy Teodo­
ra Axentowicza oraz bogatą literaturę turystyczno-krajoznawczą
z przełomu wieków i okresu międzywojennego; budowany
w oparciu o epopeję Na wysokiej połoninie Stanisława Vincenza
i film Cienie zapomnianych przodków według noweli Mychajły
Kociubynskiego; usankcjonowany przez etnograficzny autorytet
Oskara Kolberga i Wolodymyra Szuchewycza.
W tym samym miejscu Ola Hnatiuk nazywa Huculszczyznę
„miejscem literackim", wskazując w ten sposób pośrednio na
oczywistą prawdę, że w naszej kulturze wcielenie mitów odby­
wa się nie tyle (czy może raczej: nie tylko) na gruncie religii, ale
dokonuje się przede wszystkim poprzez literaturę. I , dodajmy,
naukę. To ostatnie stwierdzenie dodać należy także dlatego, że
choć wybór Oli Hnatiuk dzięki przyjętej przez tłumaczki i redak­
cję stylizacji języka jest przykładem przyjaznej w czytaniu lite­
ratury, to sama autorka odżegnuje się trochę od jego literackiego
statusu, wprowadzając namiastkę aparatu naukowej krytyki te­
kstu w postaci szczegółowych danych o źródłach przytaczanych
(a nie: opowiadanych) podań. Z jednej więc strony szata literac­
ka, a także graficzna sugerują, że czytelnik bierze do ręki książ­
kę z bajkami, z drugiej zaś umieszczony z tyłu typowo etnogra­
ficzny wykaz źródeł zawierający imię i nazwisko informatora,

dane o miejscu i dacie przeprowadzenia wywiadu oraz miejscu
i czasie publikacji materiału wprowadza do książki zupełnie in­
ny rodzaj poetyki. Nie wystarczy, że mity i legendy huculskie są
piękne - dodatkowo muszą być prawdziwe. Oczywiście praw­
dziwe w znaczeniu archeologicznym. „Metryczki" podań zawie­
rające szczegółowy opis „zabytki in situ" są certyfikatem ich
prawdziwości - co wcale nie znaczy: ich prawdy. Ten retoryczny
zabieg sprawia, że książka o mitach sama wpisuje się w nurt ko­
lejnej mitologii - ciągle obowiązującej, budowanej w oparciu
0 autorytet „tego, co zwiemy nauką". Dla etnografa więc Wiedź­
my, czarty i święci Huculszczyzny są nie tyle źródłem huculskich
mitów, ile materiałem do badań nad potęgą i siłą dyskursu jego
własnej dziedziny, która potrafiła tak świetnie skolonizować
ogromne terytoria humanistyki. Oczywiście krytyczne wydania
bajek i folkloru mają długą tradycję, ale wybór Oli Hnatiuk z za­
łożenia (język, szata graficzna, brak słowniczka wyrażeń gwaro­
wych, który notabene zwykłemu czytelnikowi o wiele bardziej
by się przydał niż wykaz informatorów Szuchewycza, brak przy­
pisów, klasyfikacji wątków wg Aarne-Thomsona itd.) nie jest
skierowany do fachowców. Wybór huculskich mitów okazuje się
więc książką adresowaną do przeciętnego odbiorcy, w której
aparatem naukowy sprowadzony został do figury retorycznej.
Chcąc-nie chcąc Ola Hnatiuk sama staje się mitografem Hucul­
szczyzny, bo przecież potęga mitu opiera się na tym, że w niego
wierzymy, a z zastosowanych przez autorkę środków stylistycz­
nych wyraźnie widać, że to nie o naszą wiarę w huculskie mity
tutaj chodzi, ale o wiarę w zaproponowaną przez nią wizję hucul­
skiego folkloru. Rzecz idzie nie o mity, ale o Mit Huculszczyzny.
Mity i legendy huculskie, które Ola Hnatiuk i trzy pozostałe
tłumaczki ze swadą opowiadają (a raczej jak pewnie wolałaby
autorka wyboru: przytaczają, choć właściwie jest to przytaczanie
za tym, kto spisał opowiadanie informatora), są istotnie barwne
1 żywe, a na tle znanych nam baśni i podań polskich czy ukraiń­
skich wydają się egzotyczne. Czytelnik bardziej obeznany z fol­
klorem bałkańskim w opowieściach o stworzeniu świata i walce
Boga z Szatanem-Tryjudą znajdzie archaiczne wątki nawiązują­
ce do gnostyckiej wizji świata średniowiecznych bogomiłów,
a wśród bohaterów legend doszuka się postaci rodem z mitów
greckich przemieszanych z chrześcijańskimi apokryfami. W hu­
culskiej wersji Edyp - z wyroku losu ojcobójca i kochanek mat­
ki - utożsamiany jest już to z postacią Judasza - zdrajcy Chry­
stusa, już to z Ilją, co gromy ciska, czyli z zadomowioną we
wschodniochrześcijańskim folklorze postacią proroka Eliasza.
Jeżeli jednak uda nam się odłożyć na bok cały bagaż erudycyjny,
z jakim odruchowo zasiada się do lektury książki opatrzonej wy­
kazem źródeł, choćby nawet był on czysto retorycznym upięk­
szeniem i puszczając wodze wyobraźni potraktujemy książkę jak
zbiór opowieści fantastycznych, okaże się, że zrogowaciałe kola­
na diabelskiego kochanka czy kuszące mawki, którym od strony
pleców widać wszystkie wnętrzności, pozostały obrazami o nie­
odpartej sile. Naturą folkloru jest jego ustne przekazywanie,

101

�dzięki czemu każdy opowiadający modyfikuje nieznacznie histo­
rię, dostosowując ją do mozliwos'ci swojego audytorium. Martin
Buber wlas'nie o p o w i e d z i a ł Opowieści Chasydów, filtrując
je przez własne dos'wiadczenie. Opowiadacz bajek i mitów nie
powinien udawać naukowca i na szczes'cie wyczucie literackie
Oli Hnatiuk i jej translatorska praktyka nie pozwoliły na konse­
kwentną realizację postulatów etnograficznej wiernos'ci. Gorzej
jest w przypadku nielicznych tekstów cytowanych za polskimi
autorami, w których podanie przetłumaczone zostało na począt­
ku wieku, stylizacja na ruską gwarę ma postać drażniących nie­
zręczności językowych, które dla dobra książki należało chyba
poprawić. (Na przykład cytowane za Julianem Schneiderem po­
danie Sejmik wiedźm, gdzie czytamy o tym, jaki „obraz oczu je­
go się przedstawił, gdy zajrzał do wnętrza chaty" lub że bohater,
który ze strachu stracił przytomność na czas cudownej podróży
„ujrzał się dopiero w sadzie", itd. itd.). Tam jednak, gdzie Panie

Tłumaczki opowiadają własnym głosem, książkę czyta się
z przyjemnością, czego o krytycznych wydaniach tekstów fol­
klorystycznych często powiedzieć się nie da.
Mit, żeby był żywy, powinien więc być opowiadany ciągle na
nowo: nie „przytaczany za", lecz opowiadany, czy raczej „prze­
powiadany" na nowo. Mit Huculszczyzny, w którego budowaniu
Ola Hnatiuk bierze udział dzięki swojej książce, ma rodowód l i ­
teracki i jego przepowiadanie odbywa się na poziomie pisanego
dyskursu literatury i nauki. Natomiast huculskie mity i legendy
narodziły się w opowiadaniu i tylko narracja ustna zapewnia im
żywotność. Wiedział o tym doskonale Stanisław Vincenz; wie­
dział Martin Buber. Intuicyjnie wie też chyba Ola Hnatiuk, która
mimo że w ostatecznym rozrachunku przepowiada jednak literacko-etnograficzny Mit Huculszczyzny, to jednak dzięki tej in­
tuicji szczęśliwie unika zabalsamowania huculskich mitów do
formy muzealnych eksponatów opatrzonych metryczką.

Zdjęcia do artykułu Jarosława Eichstaedta Wspomnienie

102

o prawdziwych

mężczyznach,

str. 96

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6665" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6645">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/83a1fb22539bafb705338924e38b43db.pdf</src>
        <authentication>9bccaeeb94042111bd7d584c5fcfd1e4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79456">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2941</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79457">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79458">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2745</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79459">
                <text>Wyobrażenia twarzy Chrystusa w ikonie karpackiej / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79460">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.2, s.16-32</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79461">
                <text>Klekot, Ewa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79462">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79463">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79464">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="79465">
                <text>Ewa Klekot

WYOBRAŻENIE T W A R Z Y CHRYSTUSA W IKONIE KARPACKIEJ*
W malarstwie sakralnym Kościoła W s c h o d n i e g o i k o n y z tere­

budzić zastrzeżenia c o d o zasięgu o d p o w i a d a j ą c e g o

nazwie

nów Podkarpacia, Karpat i Podola t w o r z ą g r u p ę , której o d r ę b n y

obszaru, jeśli jednak p r z y m i o t n i k „ k a r p a c k i " rozumieć nie t y l k o

charakter dostrzeżono j u ż w p o c z ą t k a c h b a d a ń n a d sztuką t e g o

j a k o o d n o s z ą c y się d o t e r e n ó w g ó r s k i c h lecz d o w s z y s t k i c h ziem

regionu. Pierwszy zainteresował się nimi w r o k u 1 8 8 5 M a r i a n

w c h o d z ą c y c h geograficznie w skład ł a ń c u c h a , okaże się, iż j e g o

Sokołowski; w e d ł u g n i e g o i k o n y z ó w c z e s n e j Galicji p o w s t a ł y na

użycie jest u p r a w n i o n e w o b e c większości t e r e n ó w , na których

styku sztuki bizantyjskiej z z a c h o d n i o e u r o p e j s k ą i w t y m w i d z i a ł

w y s t ę p u j e t e n rodzaj z a b y t k ó w . O d r ę b n ą krainą geograficzną jest

przyczynę ich o d m i e n n o ś c i .

Podole, skąd p o c h o d z i reszta o m a w i a n y c h i k o n . Decydując się na

Stanowisko S o k o ł o w s k i e g o s k r y t y k o w a ł n e g u j ą c y m i e j s c o w y

t e r m i n o l o g i ę p o c h o d z ą c ą o d n a z w krain g e o g r a f i c z n y c h , których

charakter t e g o malarstwa W ł a d y s ł a w Ł o z i ń s k i , który w z d o b i ą ­

zasięg pozostał n i e z m i e n i o n y w trakcie istnienia malarstwa iko­

cych podkarpackie c e r k w i e i k o n a c h u p a t r y w a ł i m p o r t z Grecji l u b

n o w e g o , należałoby s t o s o w a ć określenie „ i k o n a k a r p a c k o - p o -

Małorusi a w najlepszym w y p a d k u dzieła p r z y b y ł y c h s t a m t ą d

d o l s k a " j a k o w pełni o d p o w i a d a j ą c e o p i s y w a n e j sytuacji. Ponie­

artystów [ Ł o z i ń s k i , 1 8 8 7 ] . Istnienie m i e j s c o w e g o stylu t w ó r c z o ­

w a ż j e d n a k t e r m i n „ i k o n a k a r p a c k a " ma p e w n ą tradycję w litera­

ści artystycznej u d o w a d n i a ł J o s i p Pełeński określając j e g o t w ó r ­

turze p r z e d m i o t u [ K ł o s i ń s k a , 1 9 6 8 , 1 9 7 3 ; B i a ł o p i o t r o w i c z , 1 9 8 9 ]

ców mianem „ s z k o ł y h a l i c k i e j " [ P e ł e ń s k i , 1 9 1 4 ] . Termin użyty

zbyteczne w y d a w a ł o się d o k ł a d a n i e j e g o u s z c z e g ó ł o w i o n e j w e r ­

przez tego autora t y l k o w o d n i e s i e n i u d o architektury znalazł

sji d o i tak j u ż sporej listy nazw. P o w t ó r z y ć t y l k o trzeba, iż za

zastosowanie r ó w n i e ż w literaturze dotyczącej malarstwa i k o n o ­

t e r m i n e m t y m kryją się ś w i ę t e obrazy z terenu Karpat rozumianych

wego [ W a l i c k i , 1 9 3 0 ; M a r s ó w n a , 1 9 3 1 ] . J e d n a k ż e na p o d s t a w i e

j a k o j e d n o s t k a geograficzna, czyli o b e j m u j ą c y c h oprócz pasm

obecnego stanu w i e d z y o organizacji tej t w ó r c z o ś c i nie m o ż n a

g ó r s k i c h także Zakarpacie, Pogórze ( P o d k a r p a c i e ) i S i e d m i o g r ó d

wnosić o istnieniu w Haliczu bądź na terenie księstwa skupiającej
artystów struktury, która z a s ł u g i w a ł a b y na n a z w ę szkoły.

Podole. „ I k o n a

k a r p a c k a " w y d a j e się d o d a t k o w o t y m

szczęśliwszym określeniem, że podkreśla rolę Karpat w historii

Zasłużony badacz zagadnienia llarion Svjencickyj p i s a ł o ikonie
halickiej, zaś J a n i n a Kłosińska z a p r o p o n o w a ł a n a z w ę

oraz

1

„ikona

karpacka". U ż y w a n o też określeń „ i k o n a ł e m k o w s k a " , „ i k o n a

o s a d n i c t w a t y c h ziem, w ich g o s p o d a r c e i kulturze. Specyfika tej
sztuki b o w i e m w dużej mierze w ł a ś n i e w istnieniu Karpat ma
s w o j e źródło.

ukraińska", czy „ m a ł o p o l s k i e m a l a r s t w o i k o n o w e " . Żaden z p o ­
wyższych t e r m i n ó w nie jest w pełni z a d o w a l a j ą c y g d y c h o d z i
o nazwanie zjawiska istniejącego na terenach o d Sądecczyzny p o
Bukowinę i z Pogórza p o S i e d m i o g r ó d , a t r w a j ą c e g o bez mała
pięć w i e k ó w —

o d p o c z ą t k u XV d o s c h y ł k u X I X w i e k u .

Termin „ i k o n a k a r p a c k a " przyjęty w niniejszej pracy może

* S k r ó c o n a wersja pracy magisterskiej, która p o w s t a ł a w Kated­
rze Etnologii i A n t r o p o l o g i i K u l t u r o w e j U.W. p o d kierunkiem
d o c . dr hab. A n n y Kunczyńskiej-Irackiej. W trosce o czytelność
pracy z r e z y g n o w a ł a m z części odniesień b i b l i o g r a f i c z n y c h .

17

�Teologia ikony
Wyobrażenie twarzy Chrystusa w sztuce chrześcijańskiej
W języku rosyjskim d w a różne s ł o w a określają gałąź sztuk
plastycznych, która p o polsku nosi m i a n o malarstwa. Te d w a
terminy t o ikonopis' i żivopis'; ostatni przekłada się z w y k l e j a k o
„ m a l a r s t w o " , zaś sens pierwszego o d d a j e się o p i s o w o przez
„ m a l a r s t w o i k o n " . Tłumaczenie takie może s u g e r o w a ć , że ikonopis"\es\ częścią żivopisi, p e w n ą jej o d m i a n ą . Tymczasem n a z w y te
oznaczają d w a o d m i e n n e ś w i a t y , gdzie różne s p o s o b y t w o r z e n i a
dają dzieła inne p o d w z g l ę d e m f o r m a l n y m , przeznaczone d o
o d m i e n n e g o o d b i o r u i i n n e g o f u n k c j o n o w a n i a w kulturze, przez
którą i dla której p o w s t a ł y .
T w ó r c y , z a r ó w n o ikonopisi jak i żivopisi, k o n w e n c j ę , w której
kształtują s w e przedstawienia n a z y w a j ą realizmem, lecz każdy
z nich usiłuje być w i e r n y innej rzeczywistości. Realizm żivopisi
opiera s w o j ą p r a w d ę na postrzeganiu z m y s ł o w y m i p r a w a c h
w i d z e n i a „ o c z a m i c i a ł a " , natomiast k o n w e n c j ą ikonopisi
jest
„realizm d u c h o w y " , który ma za zadanie u k a z y w a ć ś w i a t w kate­
goriach świętości. Tematycznie obraz i ikona m o g ą w y d a w a ć się
p o d o b n e , g d y przedstawiają tę samą o s o b ę czy zdarzenie, lecz
przy p o m o c y „realizmu c i a ł a " przekazuje się t y l k o s u b i e k t y w n e
odczucie ś w i ę t o ś c i , podczas g d y „realizm d u c h a " c h c e ukazać
o b i e k t y w n ą p r a w d ę b o s k i e g o O b j a w i e n i a . Ikona ma udział
w świętości, którą w y o b r a ż a i p r o w a d z i na s p o t k a n i e z boską
rzeczywistością z a r ó w n o s w e g o t w ó r c ę , jak i o d b i o r c ę . Obraz jest
obserwacją, ikona uczestniczeniem. W e d ł u g o r t o d o k s y j n e j t e o l o ­
gii Chrystus o b e c n y jest nie t y l k o substancjalnie w przeis­
t o c z o n y m chlebie i w i n i e , lecz także na s p o s ó b o b r a z o w y w ikonie
dzięki p o d o b i e ń s t w u .
2

P o d o b n e d o p r o t o t y p u , a w i e c ś w i ę t e stać się może t y l k o dzieło
wykonane zgodnie z kanonem, podpisane i poświęcone. Kanoniczność t e c h n i k i w y k o n a n i a i i k o n o g r a f i i oraz ścisłe określenie
o s o b y t w o r z ą c e j ikonę i w a r u n k ó w , w jakich może o n a p o w s t a ć
ma z a p e w n i ć m o ż l i w i e największą w i e r n o ś ć „ r e a l i z m o w i d u c h o ­
w e m u " , dającemu w y r a z ś w i ę t o ś c i poprzez formę. Ś w i ę t ą treścią
ikony jest natomiast jej Imię w postaci napisu lub inicjału, które
identyfikuje Osobę z jej w i z e r u n k i e m . Po n a m a l o w a n i u i p o d ­
pisaniu ikony następuje jej p o ś w i ę c e n i e i d o p i e r o w ó w c z a s staje
się o n a miejscem o b e c n o ś c i Łaski, jest w pełni p o d o b n a d o
P r o t o t y p u . O d tej c h w i l i zaczyna f u n k c j o n o w a ć w kulcie i o d ­
bierać cześć.
3

Pierwszą z czynności p r z e w i d z i a n y c h k a n o n e m p o s t ę p o w a n i a
przy t w o r z e n i u ikony b y ł o staranne p r z y g o t o w a n i e p o d ł o ż a p o d
w i z e r u n e k , gdyż s t o s o w a n e materiały nie m o g ą być p r z y p a d ­
k o w e w odniesieniu d o k u l t u . D l a t e g o też k a n o n y zabraniały
robienia i k o n p a p i e r o w y c h , a także nie należało m a l o w a ć ich na
płótnie. O d p o w i e d n i e j w i e l k o ś c i deskę, p r z e w a ż n i e s p o j o n ą
z kilku mniejszych przy p o m o c y p o p r z e c z n y c h listewek w s u w a ­
n y c h w r o w k i na o d w r o c i e , ż ł o b i o n o niemal na całej p o w i e r z c h n i
p o z o s t a w i a j ą c krawędzie wyższe i uzyskując w t e n s p o s ó b rodzaj
o b r a m o w a n i a . W z a g ł ę b i e n i u , z w a n y m kowczegiem
umieszcza­
n o w i z e r u n e k , zaś wyższe otaczające g o partie deski nosiły nazwę
pola. Czasem całą deskę lub t y l k o pole o k l e j a n o p ł ó t n e m dla
w z m o c n i e n i a ikony. Następnie starannie ją g r u n t o w a n o p o ­
w l e k a j ą c w i e l o k r o t n i e n a j p i e r w klejem, p o t e m l e w k a s e m , czyli
z a p r a w ą zawierającą gips, kredę i inne składniki uzdatniające
p o d k ł a d na przyjęcie farby. Na koniec s t o s o w a n o p o b i a ł k ę , którą
starannie p o l e r o w a n o . Na tak p r z y g o t o w a n e p o d ł o ż e n a n o s z o n o
przy p o m o c y farby lub rylca k o n t u r w i z e r u n k u . K o m p o n o w a n i e
całości r o z p o c z y n a n o o d w y k r e ś l e n i a n i m b u g ł ó w n e j postaci
przedstawienia. Po w y k o n a n i u k o n t u r ó w p r z y s t ę p o w a n o d o
w y p e ł n i e n i a ich b a r w n i k a m i ; d o m a l o w a n i a na desce u ż y w a n o
t e m p e r y j a j o w e j . J a k o pierwsze k o l o r o t r z y m y w a ł o t ł o , elementy
architektury i pejzażu, następnie szaty, na k o ń c u zaś tak z w a n e
„ o s o b o w e części i k o n y " , czyli nagie ciało. Była t o twarz, ręce,
czasem s t o p y , rzadko cały akt d o p u s z c z a n y przez w s c h o d n i ą
ikonografię tylko w przedstawieniu ukrzyżowania i opłakiwania,
jeśli c h o d z i o Jezusa oraz w w y o b r a ż e n i a c h ś w i ę t y c h pustel­
n i k ó w i na umieszczonej w k l e j m a c h m a r t y r o l o g i i ś w i ę t y c h
m ę c z e n n i k ó w . T e c h n i k a m a l o w a n i a t w a r z y była także s k a n o n i z o w a n a . Rozpocząć należało o d położenia ciemnej p o d m a l ó w k i
z w a n e j sankirem, który następnie „ o ż y w i a n o " przez kilkakrotnie
o c h r o w a n i e , na koniec d o d a j ą c ś w i a t ł a przy p o m o c y cienkich
białych kreseczek. O s t a t n i m zabiegiem malarskim b y ł o p o n o w n e
o b r y s o w a n i e k o n t u r ó w , po c z y m p o w i e r z c h n i ę i k o n y p o w l e k a n o
p r z e g o t o w a n y m olejem l n i a n y m czyli olifą, bądź lakierem sporzą­
d z o n y m z ż y w i c y lub białka. M i a ł o t o c h r o n i ć farbę przed
o d p r y s k i w a n i e m , a także n a d a w a ł o w i z e r u n k o w i połysk.
4

5

Z g o d n o ś ć przedstawienia z k a n o n i c z n ą i k o n o g r a f i ą zapew­
niała z n a j o m o ś ć Pisma Św., T r a d y c j i oraz o p r a c o w a n y c h na ich
6

1. Owczary, 2 poł. XV w . M u z e u m - Z a m e k w Ł a ń c u c i e , nr 7 8 8 , p u b l . Biskupski 1 9 7 1 , 1 9 8 5 ; Kłosińska 1 9 7 3
18

�podstawie p o d l i n n i k ó w {hermenei) czyli p o d r ę c z n i k ó w dla m a l a ­
rzy ikon . Zawierały o n e ścisłe w s k a z ó w k i d o t y c z ą c e k o m p o z y c j i ,
kolorystyki i symboliki p o s z c z e g ó l n y c h t y p ó w w y o b r a ż e ń . W i k o ­
nie nie mogło być miejsca na p r z y p a d k o w o ś ć ani na manifestację
indywidualności artysty, gdyż ś w i ę t o ś ć jest n i e p r z y p a d k o w a
i ponadindywidualna. Była natomiast m o ż l i w o ś ć w y k a z a n i a się
doskonałością kunsztu malarskiego, k t ó r e m u t o w a r z y s z y ć m u s i a ­
ła dogłębna znajomość t e o l o g i i .
7

Podczas pracy ikonopisca,
z o b o w i ą z a n y był d o wstrzemięź­
liwości oraz posłuszeństwa w o b e c s w e g o ojca d u c h o w n e g o .
Najczęściej ikony m a l o w a ł m n i c h , k t ó r e g o ograniczenia p o ­
wyższe dotyczyły stale, a który okres pracy nad ś w i ę t y m obrazem
poprzedzał d o d a t k o w y m i aktami p o b o ż n o ś c i jak post, d ł u g o ­
trwałe m o d l i t w y czy c z u w a n i e . „ N i e c h m o d l i się ze łzami, a b y B ó g
przeniknął jego dusze. Niech idzie d o kapłana, a b y ten p o m o d l i ł
się nad n i m " — zalecał rękopis z g ó r y A t h o s . Dzięki t y m
praktykom malarz miał d o z n a ć o ś w i e c e n i a , „ C h r y s t u s miał roz­
niecić swoje ś w i a t ł o w j e g o s e r c u " [ E v d o k i m o v , 1 9 6 4 , s. 2 4 3 ] ,
gdyż tylko w ó w c z a s dzieło, które p o w s t a n i e będzie p r a w d z i w ą
ikoną b o w i e m artysta nie t w o r z y o b r a z u , lecz s t o p n i o w o u j a w n i a
go. Ikonopisca n i g d y nie m a l o w a ł w i z e r u n k ó w ś w i ę t y c h , a i k o n
nie w o l n o mu b y ł o t w o r z y ć w celach z a r o b k o w y c h ani sprzeda­
wać za pieniądze. Przeważnie zresztą ś w i ę t e m a l o w i d ł o b y ł o
dziełem d w ó c h lub w i ę c e j osób. J e d e n z a r t y s t ó w , z w a n y
trawścikiem z a j m o w a ł się szatami postaci oraz otaczającym je
światem , inny nakładał na szaty Chrystusa i n i m b y z ł o t o w płat­
kach, zwane ikonopą. N a j o d p o w i e d z i a l n i e j s z e zadanie miał licnik
komponujący całość. T o o n w ł a ś n i e m a l o w a ł najważniejsze,
osobowe części ikony, czyli ludzkie ciało. Nie bez przyczyny Jerzy
Nowosielski nazwał ikonę „ t e o l o g i ą ciała l u d z k i e g o " p o z w a l a j ą ­
cą na ukazanie ciała w w y m i a r z e d u c h a dzięki r e a l i z m o w i
eschatologicznemu. Z g o d n i e z n a u k ą Kościoła c z ł o w i e k s t w o r z o ­
ny został b o w i e m j a k o ż y w a ikona na Boży obraz i p o d o b i e ń s t w o .
Zaćmił on jednak s w ą ikoniczność przez grzech, a jej przywrócenie
dokonało się w m o m e n c i e Wcielenia. W ó w c z a s spełniony został
warunek zaistnienia i k o n y - p r z e d m i o t u : w y o b r a ż a l n o ś ć Boga w l u ­
dzkim ciele. Stąd podczas w s c h o d n i e j liturgii kapłan okadza
wiernych tak, jak okadza ikony pozdrawiając w ten sposób obraz
Boży w człowieku. Z g o d n i e z t y m i założeniami teologii ciało
8

ukazywane w ikonie jest ciałem z m a r t w y c h w s t a ł y m , z b a w i o n y m ,
odbijającym Boga w sposób najpełniejszy — dlatego s t a n o w i tak
w a ż n ą część w i z e r u n k u . Znaczenie ciała w w y o b r a ż e n i u Chrystusa
zostaje z w i e l o k r o t n i o n e przez w z g l ą d na jego Osobę. Zupełnie
w y j ą t k o w ą wartość ma w związku z t y m wizerunek Oblicza
Zbawiciela, a jeśli w grę w c h o d z ą d o d a t k o w o c u d o w n e okoliczno­
ści p o w s t a n i a , zrozumiała staje się pozycja, jaką w e wschodniej
ikonografii zajmuje M a n d y l i o n . „Każda ikona jest funkcją ikony
Zbawiciela z w a n ą acheiropoietoi,
czyli nie ręką ludzką s t w o r z o n y
— Ś w i ę t e g o Oblicza, które a n i o ł o w i e trzymają na chuście i o b ­
jawiają ludziom. Nie jest o n a w rzeczywistości portretem Jezusa,
ale ikoną J e g o o b e c n o ś c i " [ E v d o k i m o v , 1 9 6 4 , s. 2 5 3 ] .
Tradycja chrześcijańska zna kilka w i z e r u n k ó w t w a r z y Chrys­
tusa p o w s t a ł y c h w s p o s ó b c u d o w n y . J e d n e zawdzięczają s w e
istnienie b e z p o ś r e d n i e m u k o n t a k t o w i z o b l i c z e m Jezusa lub j e g o
w y o b r a ż e n i e m — są o n e niejako f i z y c z n y m przedłużeniem życia
p r a w z o r u , inne dziełem a n i o ł ó w , ś w i ę t y c h lub i n n y c h a u t o r ó w
n a t c h n i o n y c h . Wszystkie o n e noszą n a z w ę
nierukotworennych.
I k o n y p o w s t a ł e przez bezpośredni k o n t a k t z ciałem Zbawiciela
dzięki swej genezie mają r ó w n i e ż charakter relikwii. Dały one
początek kilku t y p o m i k o n o g r a f i c z n y m o p a r t y m generalnie na
d w ó c h s p o s o b a c h przedstawiania Ś w i ę t e g o Oblicza. Pierwszy
z n i c h t o p o p u l a r n a na Z a c h o d z i e Chusta św. W e r o n i k i . W y o b ­
rażona na niej t w a r z Jezusa u t r w a l o n a została podczas męki
Z b a w i c i e l a , g d y w drodze na G o l g o t ę w s p ó ł c z u j ą c a niewiasta
otarła m u p o t i k r e w . Jest t o w i ę c oblicze cierpiącego Syna
C z ł o w i e c z e g o , o k o l o n e d ł u g i m i w ł o s a m i spadającymi s p o d cier­
n i o w e j k o r o n y . O t o c z o n e zarostem u c h y l o n e usta, przymknięte
lekko p o w i e k i nadają rysom p i ę t n o w i e l k i e g o zmęczenia, b ó l u
i s m u t k u . W i z e r u n k i t e g o rodzaju łączą się z c y k l e m pasyjnym
i w y s t ę p u j ą często j a k o j e d n o z A r m a Christi, nierzadko mając
postać c h u s t y zawieszonej na Drzewie Krzyża. S t a n o w i ą one też
atrybut świętej W e r o n i k i , której imię ł ą c z o n o z p o d o b n ą
w brzmieniu ł a c i ń s k o - g r e c k ą n a z w ą w y o b r a ż e n i a : veraikon czyli
p r a w d z i w y obraz (łac. — verus, gr. eikón). Za oryginał Chusty
u c h o d z i ł obraz z w a n y V o l t o Santo, p r z e c h o w y w a n y w rzymskiej
bazylice ś w i ę t e g o Piotra, który zaginął podczas Sacco di Roma
w r o k u 1 5 2 7 . Popierany przez papieża kult t e g o w i z e r u n k u
sprawił, iż często był o n e m b l e m a t e m p i e l g r z y m ó w p o w r a c a j ą 9

19

�c y c h z R z y m u , c o z kolei przyczyniło się d o j e g o w i e l k i e j
popularności na obszarze całego z a c h o d n i e g o c h r z e ś c i j a ń s t w a .
Drugim wątkiem ikonograficznym powstałym w oparciu o w i ­
zerunek „ n i e u c z y n i o n y ręką l u d z k ą " jest M a n d y l i o n ( o d gr.
mandylion — c h u s t a ) . S ł o w o archeiropoietos
pierwotnie używa­
ne b y ł o na określenie ciała Jezusa l u b ciała p o z m a r t w y c h w s ­
t a n i u , d o p i e r o z czasem o g r a n i c z o n o j e g o znaczenie d o c u d o w n i e
p o w s t a ł y c h o b r a z ó w . Z n a n y c h jest kilka miejsc p r z e c h o w y w a n i a
pierwszej ikony t e g o t y p u , największe j e d n a k znaczenie, które
znalazło o d b i c i e w liturgii i tradycji Kościoła W s c h o d n i e g o ma
M a n d y l i o n z Edessy. P o w s t a n i e w i z e r u n k u łączy się z legendą
10

0 w ł a d c y t e g o miasta Abgarze V i apostole J u d z i e Tadeuszu.
Z g o d n i e z p o d a n i e m c h o r y na trąd A b g a r zaprosił d o siebie
Jezusa na w i e ś ć o j e g o c u d a c h , licząc, że prorok z Galilei u z d r o w i
go. Chrystus nie m ó g ł niestety o p u ś c i ć Ziemi Ś w i ę t e j , A b g a r
posłał w i ę c malarza, a b y w y k o n a ł portret Mesjasza. Artysta
jednak nie potrafił sprostać zadaniu, gdyż o d t w a r z y Chrystusa bił
oślepiający blask. W i d z ą c , że malarz nie może się m u przyjrzeć,
Pan sam wziął lnianą szatę o w e g o malarza i odcisnął na niej s w e
oblicze. W e d ł u g opisu „ m i a ł o n piękne oczy i piękne b r w i , t w a r z
pociągłą i był ł a g o d n i e p o c h y l o n y , c o jest oznaką d o j r z a ł o ś c i " [ V o r a g i n e , 1 9 5 5 , s. 6 1 0 ] . Chustę zaniósł d o Edessy ś w . J u d a
Tadeusz, zaś A b g a r p o ujrzeniu w i z e r u n k u o z d r o w i a ł n a t y c h ­
miast. Ślad tradycji misji edesseńskiej ś w . Tadeusza w i d a ć
w ikonografii zachodniej t e g o p o p u l a r n e g o ś w i ę t e g o , k t ó r e g o
a t r y b u t e m stał się M a n d y l i o n . Ikona u c h o d z ą c a za o r y g i n a l n ą
Chustę A b g a r a o d k r y t a c u d o w n i e w z a m u r o w a n e j niszy nad
bramą miejską przyczyniła się d o ocalenia miasta przed Persami
1 otaczana była k u l t e m oraz u w a ż a n a za palladion
("świętość
g w a r a n t u j ą c a b e z p i e c z e ń s t w o miasta). Sobór r o k u 7 8 7 uznał t o
przedstawienie za p r a w d z i w y obraz Chrystusa, a w r o k u 9 4 4
uroczyście przeniesiono je d o stołecznego K o n s t a n t y n o p o l a .
Z r a b o w a n e przez k r z y ż o w c ó w w roku 1 2 0 4 zostało przewiezione
d o R z y m u , gdzie znajduje się d o dziś w kościele San Silvestro in
Capite.
M a n d y l i o n t o chusta z w y o b r a ż e n i e m t w a r z y B o g a w c i e l o n e g o
w c z ł o w i e k a — p o w a ż n e j , n a w e t s u r o w e j , lecz bez śladu cier­
p i e n i a . G ł o w ę o d ł u g i c h w ł o s a c h i brodzie otacza n i m b krzyżo­
w y z w p i s a n y m h a g i o g r a m e m fi O H , oznaczającym „ T e g o , który
Jest".
lan W i l s o n w swojej książce Całun Turyński w y s u n ą ł hipotezę,
że p r a w d z i w y m M a n d y l i o n e m jest p r z e c h o w y w a n a w T u r y n i e
relikwia, c o o tyle nie znajduje uzasadnienia w i k o n o g r a f i i , iż
twarz z c a ł u n u ma oczy zamknięte, przez c o staje się p o d o b n a d o
w z o r o w a n y c h na V o l t o S a n t o „Weronikach", a nie d o oblicza
z M a n d y l i o n u , które patrzy przed siebie i jest o t o c z o n e n i m b e m .
U k a z y w a n o je bez szyi u p o d a b n i a j ą c w t e n s p o s ó b d o maski.
A n d r é Grabar łączy w i ę c genezę t e g o rodzaju w y o b r a ż e ń z przed­
stawieniami g ł o w y G o r g o n y oraz sugeruje, że m o g ł y o n e wraz
z f o r m ą przejąć z a n t y k u także a p o t r o p a i c z n e f u n k c j e w i z e r u n k u ,
z którego je w y w o d z i . Najistotniejsze zatem b y ł o b y spojrzenie
11

— w z r o k zamieniający w k a m i e ń b y ł cechą M e d u z y i o n t o
sprawił, że jej t w a r z skutecznie c h r o n i ł a o d zła.
Chusta na której o d c i ś n i ę t e zostało Oblicze, w starszych
i k o n a c h najczęściej jest w y d ł u ż o n a , płasko rozciągnięta i o z d o ­
b i o n a frędzlami. W drugiej p o ł o w i e X I I I w i e k u p o j a w i a j ą się d w a
n o w e s p o s o b y u k a z y w a n i a t k a n i n y — a l b o zawieszanej za
p o m o c ą kółek p r z y m o c o w a n y c h d o g ó r n e g o brzegu, albo o kra­
w ę d z i a c h b o c z n y c h z w i ą z a n y c h w d w a w ę z ł y , czasem przy­
t r z y m y w a n e przez postacie A r c h a n i o ł ó w .
W sztuce zachodniej istnieje jeszcze j e d e n w a r i a n t i k o n o ­
graficzny w y w o d z ą c y się o d w i z e r u n k u z San Silvestro in Capite.
Jest t o w y o b r a ż e n i e Oblicza bez c h u s t y , t y l k o na tle n i m b u ,
z w a n e Sancta Effigies, p o j a w i a j ą c e się czasem r ó w n i e ż na
Wschodzie.
Dość p o p u l a r n e w malarstwie t a b l i c o w y m b y ł o r ó w n i e ż w y k o ­
r z y s t y w a n e przy rzeźbiarskiej dekoracji k o ś c i o ł ó w przyjmując
w ó w c z a s postać m e d a l i o n u z g ł o w ą J e z u s a , u m i e s z c z o n e g o w e
w s c h o d n i e j części b u d y n k u — w szczycie w s c h o d n i e g o okna
bądź na w s c h o d n i m z w o r n i k u prezbiterium — a w i ę c p o d o b n i e ,
jak M a n d y l i o n w ś w i ą t y n i a c h o b r z ą d k u o r t o d o k s y j n e g o . W cer­
k w i b o w i e m najczęściej A c h e i r o p o i e t o s z n a j d o w a ł się n a d cars­
kimi w r o t a m i l u b o b o k n i c h ; jest t o z w i ą z a n e z treścią przed­
s t a w i e n i a , które ilustrując d o g m a t o W c i e l e n i u miało przybliżyć
t a j e m n i c ę Ciała Pańskiego, k t ó r e g o m i s t e r i u m zasłaniały przed
o c z y m a w i e r n y c h carskie w r o t a zamknięte w czasie Przeistocze­
nia. Podczas K o m u n i i ś w . w i e r n y c h r ó w n i e ż w y s t a w i a się na
ołtarzu ikonę Oblicza Pańskiego, gdyż „ n o s t a c i eucharystyczne
są p o t o , b y je s p o ż y w a ć , ikona w s k a z u j e w ł a ś c i w y kierunek
adoracji — Osobę Z b a w i c i e l a [ E v d o k i m o v , 1 9 6 4 , s . 2 7 3 ] .
1 2

M a n d y l i o n umieszczano także nad d r z w i a m i p r o w a d z ą c y m i d o
pomieszczenia, w k t ó r y m p r z y g o t o w y w a n o c h l e b k i k o m u n i j n e .
M o ż l i w e , że fakt s y t u o w a n i a t e g o p r z e d s t a w i e n i a n a d drzwiami
łączy się z w ł a ś c i w o ś c i a m i o c h r o n n y m i , jakie m u p r z y p i s y w a n o .
W y n i k a ł y one, o c z y w i ś c i e z w i a r y w m o c Z b a w i c i e l a , lecz m o g ł y
być także e c h e m a p o t r o p a i c z n y c h f u n k c j i G ł o w y G o r g o n y , o s p o ­
jrzeniu zamieniającym w k a m i e ń , której maskę umieszczano nad
bramami a n t y c z n y c h miast. Stąd też o d k r y c i e p i e r w s z e g o M a n ­
d y l i o n u n a d bramą Edessy.
W ikonostasie A c h e i r o p o i e t o s najczęściej ze w z g l ę d u na swoje
u s y t u o w a n i e w p o b l i ż u carskich w r ó t znajduje się p o środku
rzędu p r o r o c k i e g o l u b a p o s t o l s k i e g o , może b y ć umieszczony
także w rzędzie i k o n n a m i e s t n y c h j a k o ikona c h r a m o w a jeśli
c e r k i e w nosi w e z w a n i e Nie Ręką S t w o r z o n e g o O b r a z u . Kościół
w s c h o d n i 1 6 sierpnia o b c h o d z i ś w i ę t o Przeniesienia M a n d y l i o ­
n u , na p r o s k y n i t a r i o n i e (specjalny p u l p i t w p o b l i ż u carskich
w r ó t ) w y s t a w i a n a jest w ó w c z a s ikona z w y o b r a ż e n i e m Świętej
C h u s t y odbierająca t e g o dnia szczególną cześć. Czasem treści
z w i ą z a n e z o s o b ą Z b a w i c i e l a p r z e k a z y w a n o przy p o m o c y przed­
s t a w i e n i a samej j e g o t w a r z y umieszczając ją w kontekście
w ł a ś c i w y m i n n e m u t y p o w i w y o b r a ż e ń . * Jeszcze raz podkreśla to
rangę Oblicza Chrystusa j a k o w i z e r u n k u j e g o O b e c n o ś c i , jako
ikony ikon.
13

1

Święte oblicze w ikonie karpackiej
Granice przestrzenne zakreślone dla i k o n y karpackiej nie p o ­
k r y w a j ą się z istniejącymi w s p ó ł c z e ś n i e podziałami t e r y t o r i a l n y m i
— ziemie te w c h o d z ą o b e c n i e w skład czterech j e d n o s t e k
a d m i n i s t r a c y j n o - p o l i t y c z n y c h : Polski, C z e c h o s ł o w a c j i , Ukrainy
i R u m u n i i . Różna jest w i ę c d o s t ę p n o ś ć z a b y t k ó w i ich stan
z a c h o w a n i a , c o u t r u d n i a c a ł o ś c i o w e ogarnięcie zjawiska. P o d ­
s t a w ą poniższych rozważań są zatem i k o n y ze z b i o r ó w p o l s k i c h
oraz p u b l i k o w a n e w w y d a w n i c t w a c h a l b u m o w y c h . Ta ostatnia
f o r m a źródła o c z y w i ś c i e ogranicza m o ż l i w o ś ć analizy, zwłaszcza
jeśli c h o d z i o kolorystykę i t e c h n i k ę dzieła.
W większości w y p a d k ó w p o d ł o ż e i k o n y s t a n o w i g r u n t o w a n a
kredą deska, a d o jej m a l o w a n i a s t o s o w a n a była tempera j a j o w a .
Pierwsze dość sporadyczne w y p a d k i użycia farby olejnej i same­
g o p ł ó t n a j a k o p o d k ł a d u p o j a w i a j ą się w XVII w i e k u . W następ­
n y m stuleciu obie t e c h n i k i w s p ó ł i s t n i e j ą ze sobą, c h o ć p o ­
wszechniejsza jest jeszcze tempera, która na przestrzeni X I X w .
ustępuje zupełnie m a l o w a n i u b a r w n i k a m i o s p o i w i e o l e j n y m .

20

Z a o b s e r w o w a ć tę praktykę m o ż n a na e l e m e n t a c h XVI II-wiecz­
n y c h i k o n o s t a s ó w , gdzie p o d w a r s t w ą p r z e m a l ó w k i znajduje się
starsze w y o b r a ż e n i e w y k o n a n e t e m p e r ą .
Różnice stylistyczne skłaniają d o w y o d r ę b n i e n i a w ikonie
karpackiej trzech r o d z a j ó w dzieł, które m o ż n a przypisać d w ó m
p r ą d o m t w ó r c z o ś c i : ikonie l u d o w e j i oficjalnej.
Dzieła l u d o w e , j a k pisał Svjencickyj, c e c h u j e w y s t ę p o w a n i e
w y r a ź n e g o , często bardzo g r u b e g o k o n t u r u oraz p e w n a niepora­
d n o ś ć k o m p o z y c j i i w y k o n a n i a . Podkreśla t o graficzność przed­
s t a w i e n i a i k o r e s p o n d u j e z u s z t y w n i o n y m i gestami płaskich
postaci. R u c h o d d a n y jest schematycznie, p r o p o r c j e anatomiczne
r o z c h w i a n e , przy jednoczesnej d b a ł o ś c i o realizm szczegółu
i b o g a t y ornament.
W n i e k t ó r y c h dziełach (il. 4 , M a n d y l i o n z B o g u s z y ) obrys
arbitralnie określający f o r m y staje się s a m niemal ornamentem.
R ó w n o c z e ś n i e uproszczenie b i e g u linii o d z w i e r c i e d l a dążenie do
mniejszej k o m p l i k a c j i f o r m y . T e n s p o s ó b o p e r o w a n i a niezwykle

�wyrazistym k o n t u r e m p r z y p o m i n a stylistycznie przedstawienia
z haftowanych m o ł d a w s k i c h kap i t k a n i n . Kolorystyka o g r a n i c z o ­
na jest do n i e w i e l u s k o n t r a s t o w a n y c h b a r w , które dzięki s w e m u
nasyceniu r ó w n o w a ż ą ciśnienie linii. M o d e l u n e k t w a r z y o g r a n i ­
cza się najczęściej d o c y n o b r o w y c h r u m i e ń c ó w k ł a d z i o n y c h na
policzkach i białych świateł; te ostatnie stosuje się r ó w n i e ż d o
oddawania f a ł d ó w szat.
Na pograniczu n u r t u l u d o w e g o i o f i c j a l n e g o należy c h y b a
umieścić pierwszą g r u p ę i k o n m u s z y ń s k i c h z w i ą z a n y c h z kręgiem
Pawia ( A w l e n t e g o ) R a d y m s k i e g o . Charakteryzuje je b o w i e m
zdecydowany k o n t u r i p ł a s z c z y z n o w e ujęcie postaci przy j e d n o ­
czesnym m o d e l o w a n i u p l a s t y c z n y m t w a r z y jak na ikonie z P o wroźnika. Ikona oficjalna dąży b o w i e m d o o d d a n i a b r y ł o w a t o ś c i
oblicza bądź przez s t o p n i o w e r ó ż n i c o w a n i e w a l o r u k ł a d z i o n e g o
na ciemnej p o d m a l ó w c e oraz unikanie t w a r d e g o k o n t u r u o d ­
dzielającego plamy b a r w n e (styl p i e r w s z y ) , bądź przez s t o s o w a ­
nie światłocienia (styl d r u g i ) . Podział stylistyczny w obrębie
oficjalnego nurtu i k o n y w y c h o d z ą c o d analizy f o r m a l n e j dzieła
posiada także aspekt c h r o n o l o g i c z n y . Z a b y t k i z XV i XVI w i e k u
cechuje r ó w n o w a g a p o m i ę d z y prostą graficzną k o m p o z y c j ą
i ograniczoną g a m ą b a r w n ą , które t w o r z ą język artystycznej
w y p o w i e d z i zwięzły, a n a w e t lakoniczny, d o s k o n a l e nadający się
do przedstawienia t w a r z y s u r o w e j , czasem n a w e t groźnej, lecz
pełnej w e w n ę t r z n e g o s p o k o j u i „ b e z n a m i ę t n e j w i e l k o ś c i " (il. 6 ) .
Wydaje się, iż te dzieła t w o r z y l i artyści dość ściśle p o w i ą z a n i ze
środowiskiem klasztornym i zaznajomieni z t e o l o g i ą ikony.
N o w e t e c h n i k i i n o w e środki w y r a z u
p o j a w i a j ą się
w X V I I - w i e c z n y c h z a b y t k a c h , k t ó r y c h t w ó r c y zaczynają korzys­
tać ze zdobyczy sztuki z a c h o d n i o e u r o p e j s k i e j , w p r o w a d z a j ą c d o
swych dzieł ś w i a t ł o c i e ń oraz o r n a m e n t y k ę z a p o ż y c z o n ą z nider­
landzkich w z o r n i k ó w . P r a w d o p o d o b n i e t o przechodzenie na
stronę baroku zaczęło się w ś r o d o w i s k u miejskich malarzy
c e c h o w y c h , u p r a w i a j ą c y c h o b o k ikonopisi
m a l a r s t w o świeckie.
Zmiana estetyki p o d w p ł y w e m w z o r c ó w z a c h o d n i c h objęła
jednak także ś r o d o w i s k a klasztorne, tak, że cała sztuka oficjalna
XVII w . t w o r z o n a jest w „ d r u g i m s t y l u " [ S v j e n c i c k y j , 1 9 2 8 ] .
Choć „ p i ę t n o l u d o w o ś c i " w y n i k a j ą c e ze s k ł o n n o ś c i d o uprosz­
czeń f o r m a l n y c h oraz „ s u c h o ś ć i t w a r d o ś ć t r a k t o w a n i a p o ­
szczególnych m o t y w ó w " [ K ł o s i ń s k a , 1 9 6 8 , s. 2 1 3 ] u w a ż a n o za
cechę t y p o w ą dla w s z y s t k i c h i k o n k a r p a c k i c h , w y d a j e się, iż nurt
l u d o w y t e g o m a l a r s t w a p o j a w i ł się p o d koniec XVI w . O b e c n i e
w nurcie o f i c j a l n y m c e c h y l u d o w e w y n i k a ł y p r a w d o p o d o b n i e
z organizacji sztuki innej niż w s c e n t r a l i z o w a n y m B i z a n c j u m , czy
nawet w szkołach ruskich. W w y n i k u różnic s p o ł e c z n y c h i ś w i a ­
d o m o ś c i o w y c h także w obrębie sztuki w s c h o d n i e j nastąpił
podział na nurt plebejski i w y s o k i . Proces t e n przebiegał na Rusi
Czerwonej mniej w i ę c e j w t y m s a m y m czasie, c o w i n n y c h
dzielnicach K o r o n y r l e c z ze w z g l ę d u na s p e c y f i k ę religijną r e g i o ­
nu sztuka p o w s t a w a ł a t u w ó w c z a s nie w o p a r c i u o cechy, ale
w ś r o d o w i s k a c h klasztornych.
Nurt l u d o w y korzystał ze w z o r ó w sztuki uczonej, na p o d ł o ż u
której się p o j a w i ł , s w o i ś c i e je interpretując. W ciągu w i e k u X V I I
wyraźne zaczęły być z m i a n y k u l t u r o w e i zmienił się charakter
malarstwa „ w y s o k i e g o " . U p o d o b n i ł o się o n o d o sztuki kościoła
rzymskiego i zaczęło czerpać ze stylistyki b a r o k u . O d t e g o
momentu m a l a r s t w o c e r k i e w n e zaczęło r o z w i j a ć się podlegając
tym samym p r a w o m , c o k r e s o w a sztuka polska. W ikonie l u d o w e j
natomiast przełom estetyczny s p o w o d o w a n y zmianą g u s t ó w
w sztuce w y s o k i e j nie był w y r a ź n y ; w i ę c e j , część dzieł „ p l e b e j s kich" w ł a ś n i e w XVII w . d o p r o w a d z i ł o d o perfekcji s w ó j graficzn o - o r n a m e n t a l n y styl i o p e r o w a ł o k o n t u r e m oraz k o l o r e m w s p o ­
sób tak a u t o n o m i c z n y , że nie m o g ł o być m o w y o j a k i m k o l w i e k
nawiązaniu d o i l u z j o n i s t y c z n y c h t e n d e n c j i malarstwa z a c h o d ­
niego.
W ciągu X V I I I w . oficjalne m a l a r s t w o i k o n p o d u p a d ł o . Przy­
czyną t e g o kryzysu była przede w s z y s t k i m pauperyzacja o d b i o r ­
ców. W efekcie t w ó r c z o ś ć ta przestała o d b i e g a ć p o z i o m e m
i charakterem o d p r o w i n c j o n a l n y c h o b r a z ó w k a t o l i c k i c h , w z r u ­
szających czasem s w o j ą n i e p o r a d n o ś c i ą , w z b o g a c o n ą o p e w n e
cechy l u d o w e , jak g r u b y k o n t u r , f o r m a l n e uproszczenia przed­
s t a w i o n y c h postaci.
Przełom w l u d o w y m z a p a t r y w a n i u na ś w i ę t y w i z e r u n e k s p o ­

w o d o w a ł y d e w o c y j n e litografie, w p r o w a d z a j ą c e w miejsce or­
namentalnej ż y w i o ł o w o ś c i estetykę uspokajającej słodyczy.
Grunt pod to przewartościowanie przygotowała twórczość
X I X - w i e c z n y c h malarzy c e r k i e w n y c h , p r o d u k u j ą c y c h mniej lub
bardziej p o p r a w n e obrazy o treści religijnej.
Z m i a n y zachodzące w ikonie karpackiej m o ż n a z a o b s e r w o w a ć
także w o d n i e s i e n i u d o t e g o szczególnego w ą t k u ikonograficz­
nego, j a k i m jest w y o b r a ż e n i e T w a r z y Chrystusa. Łączy się t o
z miejscem, jakie ikona o tej treści z a j m o w a ł a w ikonostasie.
M a n d y l i o n w karpackich c e r k w i a c h tradycyjnie umieszczano nad
carskimi w r o t a m i , d o czego n a d a w a ł się d o s k o n a l e także przez
s w ó j p o d ł u ż n y kształt. Na przełomie X V I I i XVIII w . został o n
stamtąd w y p a r t y przez przedstawienie Ostatniej Wieczerzy, c o
m o ż n a t ł u m a c z y ć z a c h o d n i m d u c h e m przekazywania w ą t k ó w
e u c h a r y s t y c z n y c h . S p o r a d y c z n i e zamiast w i z e r u n k u Świętej
C h u s t y w y s t ę p o w a ł Chrystus w Grobie. Znane są też w y p a d k i
umieszczania nad M a n d y l i o n e m Ostatniej Wieczerzy w obrębie
j e d n e g o i k o n o s t a t u . Z w i ą z e k Oblicza z carskimi w r o t a m i b y ł o
tak silne, że kiedy nad nimi zaczęto umieszczać Wieczernik, twarz
została w k o m p o n o w a n a w same d r z w i , stając się elementem
w dekoracji ich zwieńczenia. Z t e g o p o w o d u o d początku XVIII w .
M a n d y l i o n przestał w y s t ę p o w a ć j a k o samodzielna ikona, lecz
przybrał f o r m ę m e d a l i o n u bądź kartusza ujętego w rzeźbiony
i z ł o c o n y ornament. Ostatecznie z r e d u k o w a n i e w ą t k u nastąpiło,
g d y w kartuszu w miejsce t w a r z y p o j a w i ł się inicjał A f t ; czasem
kartusz p o d t r z y m y w a n y był przez s t a n o w i ą c e element dekoracji
snycerskiej anioły. W i d o c z n e jest tutaj dążenie d o z a c h o w a n i a
k a n o n i c z n e g o M a n d y l i o n u w w a r i a n c i e t y p o w y m dla obszaru
karpackiego — c h u s t y trzymanej przez A r c h a n i o ł ó w .
18

R o m u a l d Biskupski odnalazł w ś r ó d karpackich przedstawień
Oblicza pięć o d m i a n i k o n o g r a f i c z n y c h , c o łączył z faktem p o ­
s ł u g i w a n i a się przez a r t y s t ó w k i l k o m a w z o r a m i . O ile jednak jest
m o ż l i w e , iż j e d n y m w z o r e m w y o b r a ż e n i a p o s ł u g i w a ł o się kilku
t w ó r c ó w , t o budzi z a s t a n o w i e n i e fakt, by j e d e n malarz s t o s o w a ł
d w i e różne redakcje t e g o s a m e g o t e m a t u . Dlatego też, p o m i m o
s z c z e g ó ł o w e j analizy stylistycznej p r z e p r o w a d z o n e j przez R o m u ­
aldę Grządzielę n i e ł a t w o zgodzić się z nią, c o d o przypisywania
A c h e i r o p o i e t o s u z Krępnej (il. 5 ) i i k o n y ze z b i o r ó w Oddziału
Szołayskich (il. 2 ) t e m u s a m e m u artyście. Raczej może należało­
by w p o d o b n e j manierze stylistycznej o b u dzieł d o s z u k i w a ć się
zależności w y n i k a j ą c e j z relacji m i s t r z — u c z e ń .
W ś r ó d w y s t ę p u j ą c y c h w z a b y t k a c h karpackich w a r i a n t ó w
i k o n o g r a f i c z n y c h najrzadsza jest wersja w z b o g a c o n a o klejmy
z historią M a n d y l i o n u , umieszczone z g o d n i e ze z w y c z a j e m po
b o k a c h g ł ó w n e g o przedstawienia (il. 3 ) .
N a j w a ż n i e j s z y m , o c z y w i ś c i e , e l e m e n t e m k o m p o z y c j i b y ł o sa­
m o Ś w i ę t e Oblicze i na s p o s ó b j e g o m a l o w a n i a należy z w r ó c i ć
u w a g ę . Z g o d n i e z bizantyjskim k a n o n e m przedstawienie twarzy
Z b a w i c i e l a p o w i n n o zawierać szereg e l e m e n t ó w , jak łuki nad
b r w i a m i , guz u nasady nosa, p o d p u c h n i ę t e d o l n e p o w i e k i oraz
określony t y p zarostu składającego się z krótkich w ą s ó w i roz­
d w o j o n e j brody. Kształt t w a r z y miał być regularny, pociągły,
o lekko w y s t a j ą c y c h kościach p o l i c z k o w y c h i c i e n k i m nosie.
D ł u g i e pukle w ł o s ó w należało rozmieścić regularnie p o o b u
stronach g ł o w y w taki s p o s ó b , by zasłaniały g ó r n ą część uszu.
1 9

20

Powyższe zasady przedstawiania O d k u p i c i e l a przestrzegane
b y ł y przez t w ó r c ó w „ s t y l u p i e r w s z e g o " w o f i c j a l n y m nurcie
ikony. Poszczególne w i z e r u n k i różnią się między sobą mniej lub
bardziej g r o ź n y m w y r a z e m t w a r z y czy spojrzeniem, często niemal
s m u t n y m . Różny jest też kształt Oblicza — o d z d e c y d o w a n i e
p o c i ą g ł e g o na ikonie z O w c z a r (il. 1) poprzez o w a l n ą fizjonomię
0 s k o ś n y c h oczach (il. 2 ) d o niemal t r ó j k ą t n e g o na w i z e r u n k u
z Krępnej (il. 5 ) . Z m i e n i a się nieco kształt brody, c h o ć w w i ę k s z o ­
ści w y p a d k ó w pozostaje o n a r o z d w o j o n a , a także ilość i kształt
pukli. Różnice te mieszczą się j e d n a k w ramach d o w o l n o ś c i
dopuszczalnej w interpretacji k a n o n u , gdyż j e g o istotne elementy
zostały z a c h o w a n e . Sytuacja zmieniła się w w i e k u X V I I , kiedy
w dziełach n u r t u o f i c j a l n e g o przestano m a l o w a ć elementy V i g n o n a , gdyż sens ich umieszczania p r a w d o p o d o b n i e zatarł się
w ś w i a d o m o ś c i malarzy. Kłóciły się one także z n o w ą estetyką,
z g o d n i e z którą należało u k a z y w a ć Jezusa o obliczu p i ę k n y m
1 ł a g o d n y m . P o j a w i ł y się w i ę c t w a r z e pełniejsze, o szerokim
27

�II. 3. Ł u k ó w - W e n e c j a , XVI w . S ł o w a c k a Galeria N a r o d o w a w Bratysławie, p u b l . Tkać, 1 9 8 4
i w y p u k ł y m czole, a miękkie c z e r w o n e w a r g i n a d a w a ł y im w y r a z
daleki o d X V - czy X V I - w i e c z n e g o ascetyzmu ( i k o n a z K r y w e g o ;
ii. 7 ) . Puszyste loki odgarnięte zostały za uszy, a broda, c h o ć nadal
r o z d w o j o n a była wyraźnie krótsza.
Nurt l u d o w y natomiast k o p i o w a ł w i e r n i e k a n o n i c z n e Oblicze,
a stosując przy t y m w ł a ś c i w e sobie środki stylistyczne dążył d o
o d d a n i a w s z y s t k i c h i s t o t n y c h s z c z e g ó ł ó w ; sztuka l u d o w a była
bardzo w y c z u l o n a na k a n o n i c z n e c e c h y u m o ż l i w i a j ą c e i d e n ­
tyfikację w i z e r u n k u . Przykładem może być ikona z B o g u s z y (il. 4 )
powtarzająca t y p Oblicza za o b i e k t e m z Krępnej (il. 5 ) . L u d o w e
dążenie d o w i e r n o ś c i przekładu, przy j e d n o c z e s n y m n i e p e ł n y m
zrozumieniu p o s z c z e g ó l n y c h e l e m e n t ó w w z o r u d a w a ł o czasem
c i e k a w e efekty, jak t e n , g d y przedstawienie guza mądrości stało
się cechą w s z y s t k i c h ś w i ę t y c h postaci na ikonie, a n a w e t z m i e n i ł o
się w manierę stylistyczną m a l o w a n i a t w a r z y (il. 4 ) . I n n y m
przykładem t a k i e g o n a i w n e g o tłumaczenia f o r m y może być
zabytek z M a j d a n u S i e n i a w s k i e g o (il. 9 ) , gdzie p r a w d o p o d o b n i e
opacznie zobaczony został układ c h u s t y p i e r w o w z o r u w s k u t e k
czego d o d a n o C h r y s t u s o w i m a s y w n ą szyję.

orujący M a n d y l i o n , ukazani w p o k ł o n i e lub na klęczkach, często
z d ł o ń m i na znak czci u k r y t y m i p o d szatą. Trzecia o d m i a n a
s t a n o w i ł a uzupełnienie d r u g i e g o t y p u —
byli t o a n i o ł o w i e
klęczący p o b o k a c h t k a n i n y i trzymający b a n d e r o l e z napisami;
c z w a r t ą zaś s t a n o w i ł w a r i a n t z A r c h a n i o ł a m i w półpostaci,
oburącz rozpościerającymi t k a n i n ę . Postaci a n i o ł ó w ukazane
w całości miały najczęściej skrzydła z ł o ż o n e i o p u s z c z o n e w z d ł u ż
p l e c ó w , natomiast jeśli w y c h y l a ł y się zza p o d t r z y m y w a n e j chusty
ich skrzydła przeważnie były rozłożone d o lotu (il. 5, 6, 1 2 ) .

Wraz z przeniesieniem obrazu T w a r z y Z b a w i c i e l a d o m e d a l i o n u
na carskich w r o t a c h , s p o s ó b jej przedstawienia stał się bardziej
schematyczny. Oddaje się t y l k o oczy, usta i nos, najczęściej przy
p o m o c y linii, oraz w ł o s y i zarost, p o w t a r z a j ą c t y p o szerokim czole
i p u k l a c h o d g a r n i ę t y c h za uszy (il. 1 0 ) . Oblicze Chrystusa i g ł o w y
a n i o ł ó w otaczał n i m b . A u r e o l e r o b i o n o złote, gładkie lub z m o t y ­
w e m ukośnej kratki bądź w i c i r o ś l i n n y c h . T w a r z Z b a w i c i e l a
otaczał przeważnie n i m b k r z y ż o w y (il. 1 , 5 ) ; niekiedy sam krzyż
stawał się częścią z d o b i ą c e g o aureolę o r n a m e n t u .

T k a n i n a , z g o d n i e z f o r m a t e m całego w y o b r a ż e n i a przybierała
postać h o r y z o n t a l n i e u ł o ż o n e g o , s f a ł d o w a n e g o pasa, a jej propo­
rcje zależały także o d s p o s o b u u s y t u o w a n i a a n i o ł ó w . Bardziej
p r z y p o m i n a ł a c h u s t ę , g d y f l a n k o w a ł y ją postaci A r c h a n i o ł ó w ;
jeśli zaś byli o n i ukazani p o w y ż e j — w y g l ą d jej zbliżał się d o szala.
Rozmaicie także b y w a ł a s f a ł d o w a n a — o d kilku p i o n o w y c h ,
g ł ę b o k i c h fałd w y c h o d z ą c y c h z miejsc, w k t ó r y c h ją przytrzymy­
w a n o poprzez bardziej s k o m p l i k o w a n e u k ł a d y fałd p i o n o w y c h
i d i a g o n a l n y c h i m i ę k k o układającą się c h u s t ę b a r o k o w ą aż do
t k a n i n y d r o b n o p l i s o w a n e j . Często g ó r n e rogi c h u s t y związane
były w o z d o b n e w ę z ł y . Sam materiał miał b a r w ę k r e m o w o b i a ł ą
lecz niemal zawsze był o z d o b i o n y g r a n a t o w y m i c z e r w o n y m
szlakiem u d o ł u (il. 5 ) bądź k i l k o m a pasami r o z ł o ż o n y m i na całej
p o w i e r z c h n i t k a n i n y (il. 2 ) . I n n y m w a r i a n t e m dekoracji było
p o k r y c i e całej c h u s t y s t e m p e l k o w y m o r n a m e n t e m k w i a t k ó w
i kropek jak na M a n d y l i o n i e z P o w r o ź n i k a . T w a r z Chrustusa
u m i e s z c z o n o centralnie na tle n i m b u , który czasem w y s t a j e poza
krawędź t k a n i n y (il. 1 ) , niekiedy zaś p o w o d u j e jej wybrzuszenie
ku górze.

Płótno z o d b i c i e m T w a r z y p o d t r z y m y w a n e b y ł o przez A r ­
c h a n i o ł ó w M i c h a ł a i Gabriela sporadycznie Uriela i Rafała (il. 2 ) .
Ich atrybutami były z w i e ń c z o n e krzyżem laski h e r o l d ó w , czasem
koła z inicjałami Chrystusa. P o n i e w a ż w ikonie s t o s o w a n o
p e r s p e k t y w ę o d w r ó c o n ą postaci w y o b r a ż o n e p o b o k a c h c h u s t y
należało o d c z y t y w a ć j a k o stojące na w p r o s t niej i rozpościerające
tkaninę także przed s w o i m i o c z y m a .
W o p a r c i u o s p o s ó b przedstawiania postaci anielskich R.
Grządziela w y r ó ż n i ł a cztery w a r i a n t y M a n d y l i o n ó w karpackich.
Pierwszy w y o b r a ż a ł całe postaci A r c h a n i o ł ó w s t o j ą c y c h p o
b o k a c h trzymanej przez siebie c h u s t y , d r u g i t o a n i o ł o w i e a d ­

22

Szaty A r c h a n i o ł ó w składające się z d ł u g i e j t u n i k i z rękawami
oraz spiętej na ramieniu c h l a m i d y najczęściej m a l o w a n e na
r ó ż o w o i zielono, przy c z y m k o l o r t u n i k i jednej postaci o d ­
p o w i a d a ł b a r w i e płaszcza d r u g i e j i na o d w r ó t . W późniejszych
i k o n a c h k o l o r y s t y k a ta była bardziej d o w o l n a , w p r o w a d z o n a
została biel i błękit. Na i k o n a c h l u d o w y c h p o j a w i a l i się Arc h a n i o ł o w i e ubrani w k o s t i u m y z e p o k i , czyli stroje d u c h o w i e ń s t ­
w a składające się z d ł u g i e j alby i krótkiej d a l m a t y k i (il. 9 ) . Ich
w ł o s y p o c z ą t k o w o s p ł y w a j ą c e w p u k l a c h na r a m i o n a zmieniły się
w ostrzyżone r ó w n o d o o k o ł a g ł o w y .

Złote t ł o w ikonie o d d a w a ł o n a d p r z y r o d z o n ą rzeczywistość

�II. 4. Bogusza, 1 poł. XVII w . M u z e u m O k r ę g o w e w N o w y m Sączu, nr 8 5 1 / 5 , p u b l . Biskupski 1 9 8 5 ; P i e ń k o w s k a 1 9 7 1 ; Przeździecka
1 9 6 5 oraz Kłosińska 1 9 8 9 podając inną p r o w e n i e n c j ę z a b y t k u

II. 5. Krempna, 2 poł. XV w . M u z e u m B u d o w n i c t w a L u d o w e g o w S a n o k u , nr 6 7 3 , p u b l . Biskupski 1 9 8 5 ; Grządziela 1 9 7 4

boskiej Ś w i a t ł o ś c i umieszczając w i z e r u n e k poza ziemskim cza­
sem i przestrzenią. Czasem artysta, by dać oparcie s t o p o m
a n i o ł ó w zaznaczał u m o w n ą linię h o r y z o n t u i część tła poniżej
p o k r y w a ł zieloną farbą. Stąd nie b y ł o daleko d o d o s ł o w n e g o
p o t r a k t o w a n i a tej zieleni i zaznaczania na niej źdźbeł t r a w y ,
p o c z ą t k o w o s c h e m a t y c z n i e (ii. 8 ) , p o t e m zwłaszcza w ikonie
l u d o w e j z coraz większą d b a ł o ś c i ą o realizm, aż d o p o j a w i e n i a się

p a g ó r k o w a t e g o krajobrazu w d o l n e j części przedstawienia (il. 7 ) .
Z drugiej strony p o j a w i ł a się tendencja d o o r n a m e n t a l n e g o
t r a k t o w a n i a tła, d e k o r o w a n e g o r y t y m lub w y t ł a c z a n y m w pozłótce w z o r e m r o ś l i n n y m . Genezę t e g o zabiegu z jednej strony
u p a t r y w a ć m o ż n a w malarstwie t a b l i c o w y m kościoła katolic­
kiego, z drugiej w e w p ł y w a c h bałkańskich. Z repertuaru sztuki
zachodniej p o c h o d z i p o j a w i a j ą c y się w XVI I w . zwyczaj nabijania

23

�II. 6 . M i e j s c o w o ś ć nieznana, k o n . XVI w . M u z e u m N a r o d o w e w K r a k o w i e , Oddział Szołayskich, nr X V I I I - 6 8 , p u b l . Kłosińska 1 9 7 3

na deskę z i k o n ą o z d o b n e j ramy, — autorzy starszych dzieł
ograniczali się d o pokrycia pola c z e r w o n ą , kontrastującą z t ł e m
farbą. Z p o j a w i e n i e m się n a k ł a d a n e g o o b r a m i e n i a zaniknął k o w czeg. P o c z ą t k o w o z d o b i ł o się ramy rzeźbionymi k a b o s z o n a m i
i p e r e ł k o w a n i e m , z czasem, w miarę r o z w o j u snycerskiej dekoracji
ikonostasu i r o z b u d o w y w a n i a g o w stronę f o r m y architektonicz­
nej p o j a w i ł y się obramienia w postaci arkad w s p a r t y c h na
pilastrach czy p ó ł k o l u m i e n k a c h , często z d o b i o n y c h o r n a m e n t e m
roślinnym.
W e d ł u g t e o l o g i i i k o n y r ó w n i e w a ż n e jak w i z e r u n e k b y ł y napisy.
K a n o n i c z n y M a n d y l i o n p o w i n i e n posiadać p o d p i s p o grecku lub
c e r k i e w n o - s ł o w i a ń s k u , który umieszczano poniżej c h u s t y , inic­
jały IC XC na samej tkaninie, p o d w ó c h stronach Oblicza oraz
w p i s a n y w n i m b k r z y ż o w y h a g i o g r a m Chrystusa i i O H oznacza­
jący „ T e g o Który J e s t " . Jeśli w y o b r a ż o n o A r c h a n i o ł ó w , r ó w n i e ż
i o n e musiały być p o d p i s a n e i m i o n a m i . W a r u n k i te spełniały t y l k o
najstarsze ikony n u r t u o f i c j a l n e g o (XVI w . ) ; młodsze dzieła a l b o
w o g ó l e r e z y g n o w a ł y z p o d p i s u , albo p o z o s t a w i a ł y t y l k o inicjał
i hagiogram. Napisy czasem umieszczano na w ą s k i c h , c i e m n y c h
tabliczkach — był t o z w y c z a j z a p o ż y c z o n y z ikon bałkańskich.
Litery d r o b n e , w y s m u k ł e na starszych p r z e d s t a w i e n i a c h , p o t e m
straciły s w o j ą f o r e m n o ś ć , by na i k o n a c h l u d o w y c h przybrać
w y g l ą d elementu d e k o r a c y j n e g o .
Kanon ikony za j e d y n e u p r a w n i o n e w y o b r a ż e n i e T w a r z y Chry­
stusa uważa M a n d y l i o n , j e d n a k w karpackim o d ł a m i e tej sztuki
p o j a w i a j ą się inne rodzaje przedstawień Oblicza, a z inspiracji
A c h e i r o p o i e t o s e m przy braku zrozumienia j e g o treści t e o l o g i c z ­
n y c h rodzą się w y o b r a ż e n i a łączące elementy różnych t y p ó w
i k o n o g r a f i c z n y c h o b u p o r z ą d k ó w chrześcijaństwa. Przykładem
może być X V I I - w i e c z n y zabytek z Bartnego p r z e c h o w y w a n y
w ł a ń c u c k i m m u z e u m , na k t ó r y m c h u s t a z w i z e r u n k i e m Oblicza
p r e z e n t o w a n a jest przez j e d n e g o , u s y t u o w a n e g o centralnie a n i o ­
ła, k t ó r e g o g ł o w a , ramiona i skrzydła w i d o c z n e są p o n a d t k a n i n ą .
Ten s p o s ó b prezentacji c h u s t y przed s o b ą przez j e d n ą o s o b ę
nawiązuje d o z a c h o d n i c h w y o b r a ż e ń ś w . W e r o n i k i ; istnieją

24

n a w e t c e r k i e w n e obrazy przedstawiające ją w p o d o b n e j pozie.
W y o b r a ż e n i a takie p o j a w i ł y się w ś w i ą t y n i a c h obrządku
w s c h o d n i e g o s t o s u n k o w o p ó ź n o , w y d a j e się w i ę c , iż w oparciu
o analizę i k o n o g r a f i c z n ą w s p o m n i a n y zabytek z B a r t n e g o należy
d a t o w a ć , być może, na w i e k X V I I I , a nie X V I I . W w i z e r u n k a c h
świętej W e r o n i k i t k a n i n a jest mniejsza niż na obrazie z aniołem,
a o d b i t a na materiale t w a r z p r z e d s t a w i a Jezusa w koronie
c i e r n i o w e j . Ten s p o s ó b m a l o w a n i a Oblicza Z b a w i c i e l a , popular­
ny w Kościele R z y m s k i m o d d z i a ł y w a ł na c e r k i e w n ą sztukę coraz
silniej w miarę jej okcydentalizacji. D o c h o d z i ł o czasem do
połączenia „ W e r o n i k i " z M a n d y l i o n e m , jak t o się stało w d a t o w a ­
nej na rok 1 6 6 4 ikonie z Krempnej, znajdującej się w zbiorach
Sanockiego Muzeum B u d o w n i c t w a Ludowego. Zachowany
w niej został s c h e m a t k o m p o z y c y j n y Spasa N i e r u k o t w o r n e g o
w wersji karpackiej, z a n i o ł a m i t r z y m a j ą c y m i p ł ó t n o , zaś sama
t w a r z na chuście należy d o i d ą c e g o na G o l g o t ę Jezusa z historii
o W e r o n i c e . Zdarzało się także umieszczanie w i z e r u n k u ukorow a n e g o cierniem Chrystusa w m e d a l i o n i e na carskich w r o t a c h
(II. 1 4 ) .
21

W i k o n o g r a f i i katolickiej istnieje także w y o b r a ż e n i e d e w o c y j n e
oparte na rzymskim V o l t o S a n t o ; jest t o zmęczone, cierpiące
oblicze mężczyzny patrzącego w d ó ł s p o d p r z y m k n i ę t y c h powiek,
o k o l o n e d ł u g ą , rozdzielającą się na trzy pasma brodą. D o takiej
t w a r z y n a w i ą z y w a ł p r a w d o p o d o b n i e t w ó r c a X I X - w i e c z n e j poli­
c h r o m i i r o k o k o w e g o m e d a l i o n u z D u b i e c k a (il. 1 3 ) . Jest to
m a l o w i d ł o przedstawiające o d b i t ą na c h u ś c i e t w a r z Chrystusa
p o z b a w i o n ą j a k i c h k o l w i e k ś l a d ó w m ę k i , lecz s k i e r o w a n e w dół
spojrzenie nadaje jej w y r a z znurzenia; oblicze z M a n d y l i o n u
patrzy zawsze w p r o s t na w i d z a , c o jeśli przyjąć hipotezę o p o w i ą ­
zaniu przedstawienia z w i z e r u n k i e m M e d u z y , nabiera dodat­
kowej wagi.
Tak w i ę c , o ile c e r k i e w n e „ w e r o n i k i " patrzące przed siebie były
u k o r o n o w a n y m i cierniem M a n d y l i o n a m i , o tyle półprzymknięte
p o w i e k i w i z e r u n k u z D u b i e c k a p r a w d o p o d o b n i e w y w o d z ą się
z kopii rzymskiego obrazu. Kopie t e g o c u d o w n e g o wyobrażenia

�były r o z p o w s z e c h n i a n e w Galicji p o d postacią o d b i j a n y c h na
płótnie m i e d z i o r y t ó w . W a r t o jeszcze d o d a ć , iż niezależnie o d
medalionu istniała w d u b i e c k i e j c e r k w i płaskorzeźba C h u s t y ś w .
Weroniki przedstawiająca spoglądające prosto oblicze w c i e r n i o ­
wej koronie; niestety, nie w i a d o m o , w który miejscu była umiesz­
czona.
W i d a ć zatem, iż i k o n o g r a f i c z n y t y p , j a k i m jest Chusta ś w .
Weroniki okazał się atrakcyjny dla k a r p a c k i e g o malarstwa cer­
kiewnego i został przejęty ze sztuki z a c h o d n i e g o chrześcijaństwa.
Nie stało się t a k natomiast z i n n y m s p o s o b e m przedstawiania
Twarzy Chrystusa istniejącym w Kościele R z y m s k o k a t o l i c k i m ,
czyli z Sancta Effigies. Jest t o t y m bardziej d z i w n e , że łaskami
słynący obraz o tej t e m a t y c e z n a j d o w a ł się (i d o tej pory znajduje)
w bezpośrednim sąsiedztwie t e r e n ó w , na k t ó r y c h m a l o w a n o
ikony. C h o d z i t u o Oblicze Chrystusa znajdujące się w kościele
farnym p.w. ś w . M a ł g o r z a t y w N o w y m Sączu, które w ś r ó d
miejscowej l u d n o ś c i znane jest p o d n a z w ą „ P r z e m i e n i e n i e Pańs­
kie". Ta błędna i k o n o g r a f i c z n i e n a z w a d o t e g o s t o p n i a zrosła się
z w i z e r u n k i e m , że p o w t ó r z o n a została w p u b l i k a c j i aspirującej d o
rangi i k o n o g r a f i c z n e g o p o d r ę c z n i k a .
Najprawdopodobniej
nadana została dziełu p o n i e w a ż p i e r w o t n i e obraz umieszczony
był w kaplicy p o d w e z w a n i e m Przemienienia Pańskiego w koś­
ciele f r a n c i s z k a n ó w . P o m i m o żywego k u l t u przejawiającego się
między innymi o b e c n o ś c i ą k o p i i t e g o wyobrażenia w większości
kapliczek na terenie Sądecczyzny oraz p r o c e s y j n y m ich o b n o s z e ­
niem podczas zarazy nie u d a ł o się odnaleźć z a b y t k ó w sztuki
cerkiewnej n a w i ą z u j ą c y c h d o t y p u i k o n o g r a f i c z n e g o Chrystusa
z sądeckiej fary. Sądzić w i ę c należy, że w y b i ó r c z e zapożyczanie
w ą t k ó w z a c h o d n i c h przez malarzy c e r k i e w n y c h w y n i k a z ich
miejsca w c y k l u c h r y s t o l o g i c z n y m , a zatem złączonych z nimi
treści, przede w s z y s t k i m e m o c j o n a l n y c h . M a n d y l i o n i Sancta
Effigies podkreślające t a j e m n i c ę n a t u r y Chrystusa są zbliżone
w wyrazie, budząc respekt dla c u d o w n e j J e g o o s o b y . Nie
o d c z u w a n o w i ę c potrzeby z a s t ę p o w a n i a Nie Ręką S t w o r z o n e g o
Zbawiciela i n n y m j e g o w i z e r u n k i e m o p o d o b n y m znaczeniu.
22

Natomiast s t a n o w i ą c a część c y k l u pasyjnego Chusta ś w . W e r o ­
niki, której w y o b r a ż e n i e b u d z i ł o przede w s z y s t k i m w s p ó ł c z u c i e
z u m ę c z o n y m J e z u s e m nie miała w e w s c h o d n i e j ikonografii
s w e g o z a d o w a l a j ą c e g o o d p o w i e d n i k a , stąd jej p o w o d z e n i e
w coraz bardziej z l a t y n i z o w a n e j religijności X V I I I - i X I X - w i e c z n e j
Cerkwi.
Przemiany w ikonie karpackiej miały s w ó j o d p o w i e d n i k w o b ­
rębie grafiki często w y k o r z y s t y w a n e j przez malarzy j a k o wzór.
Ilustrujące w A n f o l o g i o n a c h dzień 1 6 sierpnia ryciny przed­
s t a w i a j ą d w a t y p y f i z j o n o m i i Jezusa. Starsza ( L w ó w 1 6 3 8 )
ukazuje t w a r z p o c i ą g ł ą , raczej szczupłą, o s z t y w n e j , r o z d w o j o n e j
brodzie. M ł o d s z y w a r i a n t t e g o s a m e g o w y o b r a ż e n i a t o oblicze
pełniejsze, o szerzej r o z s t a w i o n y c h oczach, o t o c z o n e puszystymi,
z w i j a j ą c y m i się na r a m i o n a c h w pukle w ł o s a m i ( L w ó w 1 6 5 1 ) .
T r u d n o p o w i e d z i e ć , czy ryciny te posłużyły k i e d y k o l w i e k jako
w z ó r d o ikony, g d y ż w w y p a d k u tak z n a n e g o i u t w i e r d z o n e g o
tradycją w ą t k u , j a k i m był M a n d y l i o n , rola grafiki, j a k o p o m o c y
w k o m p o n o w a n i u przedstawienia była p r a w d o p o d o b n i e m n i e j ­
sza, za c z y m może przemawiać fakt, iż o b a d r z e w o r y t y korzystają
z o d m i a n y ukazującej anioły w p ó ł p o s t a c i a c h , którą posłużono
się w większości i k o n starszych o d zawierających ryciny ksiąg.
W czasie w y d a n i a t y c h o s t a t n i c h d o m i n o w a ł o ujęcie ze stojącymi
lub klęczącymi p o b o k a c h t k a n i n y a n i o ł a m i . M o ż e w i ę c same
i k o n y bądź n i e z a c h o w a n e p o d l i n n i k i d o ich m a l o w a n i a były
inspiracją dla sztycharzy. Jest t o t y m bardziej p r a w d o p o d o b n e , że
ze w z g l ę d u na s w e przeznaczenie (ilustracje święta Przemiesienia
M a n d y l i o n u ) poniżej t k a n i n y grafiki ukazują procesję podążającą
ze Ś w i ę t ą Chustą w kierunku K o n s t a n t y n o p o l a . Żadne natomiast
z m a l o w i d e ł nie p o w t ó r z y ł o tej k o m p o z y c j i , w i ę c e j , klejmy
z historią M a n d y l i o n u , zawierające dzieje A b g a r a , umieszczane
b y ł y symetrycznie p o b o k a c h g ł ó w n e g o przedstawienia, a nie
poniżej, m i m o że w przypadku i k o n o i n n y m temacie ta ostatnia
praktyka była dość p o w s z e c h n a . W y d a j e się w i ę c , że c e r k i e w n y
d r z e w o r y t nie w p r o w a d z a nic d o ikony A c h e i r o p o i e t o s a , lecz sam
czerpie z niej w z o r y .

II. 7. K r y w e , XVII w . M u z e u m - Z a m e k w Ł a ń c u c i e , nr 7 6 5

25

�II. 8. M i e j s c o w o ś ć nieznana, X V I I / X V I I I w . M u z e u m N a r o d o w e w Krakowie, Oddział Szołayskich, nr X V I I I - 6 9 , p u b l . Kłosińska 1 9 7 3 ;
Pietrusiński 1 9 6 0 ; il. 9. M a j d a n S i e n i a w s k i , XVII w . M u z e u m - Z a m e k w Ł a ń c u c i e , nr 1 2 0 8

Ikona karpacka. Geneza — twórcy — odbiorcy
W ciągu blisko pięćsetletniej historii i k o n y karpackiej m o ż n a
m ó w i ć o istnieniu kilku n u r t ó w t w ó r c z o ś c i , w p e w n y c h okresach
p ł y n ą c y c h r ó w n o l e g l e , kiedy indziej splatających się ze sobą
i przenikających n a w z a j e m . N i e w i e l e w i a d o m o natomiast o g e ­
nezie samego zjawiska. Większość w y p o w i a d a j ą c y c h się na ten
temat a u t o r ó w w i d z i związki między m a l a r s t w e m f r e s k o w y m XII
— X V w . a i k o n a m i , z których najstarsze datuje się w ł a ś n i e na w i e k
XV. Svjencickyj w i d z i a ł w n i c h k o n t y n u a c j ę f r e s k ó w lubelskich
bądź k r a k o w s k i c h p r z y s t o s o w a n y c h d o o d m i e n n y c h w a r u n k ó w
e k s p o n o w a n i a w e w n ę t r z a c h d r e w n i a n y c h c e r k w i karpackich.
Badająca m a l o w i d ł a ścienne A n n a Różycka-Bryzek u w a ż a tę
zależność za bardziej złożoną. P o d o b n i e jak Pełeński przyjmuje
w i e k XII — XIII za najlepsze lata sztuki halickiej, która nie
podniosła się już p o załamaniu w y w o ł a n y m u p a d k i e m politycz­
n y m księstwa w k o ń c u XIII w . , a odrodziła się w s w y m w a r i a n c i e
l u d o w y m w XVI — X V I I - w i e c z n y c h i k o n a c h . W e d ł u g tej autorki
bizantyńsko-ruskie freski z k o ś c i o ł ó w p o l s k i c h były w przeważa­
jącej mierze dziełem a r t y s t ó w o b c y c h : ś r o d k o w o r u s k i c h , p s k o w ­
skich czy n o w o g r o d z k i c h m a l u j ą c y c h j e d n a k przy w s p ó ł u d z i a l e
malarzy m i e j s c o w y c h , jak lubelski t w ó r c a „ m a n i e r y p r o w i n c j o n a l n o - a r c h a i z u j ą c e j " . Być może w ł a ś n i e j e g o postać, utoż­
samiana hipotetycznie z Hajlem z Przemyśla n a g r o d z o n y m przez
W ł a d y s ł a w a J a g i e ł ł ę , jest łącznikiem „ m i ę d z y d a w n e m i i n o w y ­
mi laty" między szkołą halicką a ikoną karpacką.
15

26

A u t o r z y najstarszych i k o n , z g o d n i e z tradycją w s c h o d n i ą
związani ze ś r o d o w i s k i e m bazyliańskich k l a s z t o r ó w g r u p o w a l i
się, być może, w w ę d r o w n e artele jak t w ó r c y m a l o w i d e ł ś c i e n ­
nych.
Pochodzili o n i przeważnie s p o ś r ó d l u d n o ś c i m i e j s c o w e j , c h o ć
byli w ś r ó d n i c h także serbscy i bułgarscy u c h o d ź c y s p o d turec­
kiego p a n o w a n i a . Wszyscy oni działali w rozproszeniu i o d ­
daleniu o d d u ż y c h o ś r o d k ó w artystycznych, z a r ó w n o t y c h , gdzie
p o w s t a w a ł y ikony, jak i t y c h , w k t ó r y c h m a l o w a n o obrazy.
W n i e k t ó r y c h dziełach t e g o okresu odnaleźć m o ż n a w p ł y w y ze
szkół r u s k i c h . Malarze działali w i ę c przy klasztorach w Spasie,
Terle, Sninie czy Bukovskiej Horce, a przede w s z y s t k i m w Ł a w r o w i e , gdzie istniała szkoła malarska p r o w a d z o n a przez m n i c h ó w ,
którzy nauczali jeszcze w czterech p o d o b n y c h p l a c ó w k a c h :
W o w c z e m , W a l a w i e , U l u c z u i S m o l n i c y . R ó w n i e ż na akademii
t e o l o g i c z n e j w Krasnym Brodzie istniał w y d z i a ł malarski. W pier­
wszej p o ł o w i e XVI w . przy klasztorze ś w . O n u f r e g o w e L w o w i e
p r a c o w a ł malarz ruski Fedor, a o k o ł o p o ł o w y t e g o w i e k u znany
był Oleksy z Leska, ośrodka s k u p i a j ą c e g o p e w n ą ilość malarzy.
R ó w n i e ż w Samborze działała g r u p a a r t y s t ó w , a w ś r ó d nich
niejaki Feduszko. Z n a n y jest r ó w n i e ż z t e g o okresu Gregor
B o s y k o w i c z z S u c z a w y na Wołoszczyźnie.
16

Z a r ó w n o t w ó r c y d u c h o w n i , jak i ś w i e c c y p o c h o d z i l i przeważ­
nie z niższych w a r s t w s p o ł e c z e ń s t w a , c o w y n i k a ł o przede wszys-

�tkim ze struktury w y z n a n i o w e j l u d n o ś c i . M o ż n i , n a w e t jeśli
w y c h o w a n i zostali w obrządku w s c h o d n i m , często przechodzili
na katolicyzm. G d y natomiast pozostali w i e r n i o r t o d o k s j i , ich
stosunek d o t w o r z e n i a i k o n p o d w p ł y w e m z a c h o d u przestawał
cechować szacunek, jaki kościół w s c h o d n i ż y w i dla t e g o zajęcia.
Niski s t o s u n k o w o prestiż malarza, w y w o d z ą c y się z tradycji
zachodniego ś r e d n i o w i e c z a przeniesiony został na karpackich
t w ó r c ó w i k o n , k t ó r y c h zajęcie w a r s t w y wyższe uważały za
„poniżającą pracę m a n u a l n ą " .
W drugiej p o ł o w i e XVI w . na obrzeżach miast p o j a w i l i się
„pictortes rutheni s u b u r b a n i " ; nieco luźniej związani z klasz­
torami, mniej w y k s z t a ł c e n i , często, jak się zdaje, wręcz nie
douczeni, malujący dla zarobku oprócz i k o n także d r z e w c e kopii
i siodła. Oni w ł a ś n i e byli p r a w d o p o d o b n i e t w ó r c a m i nurtu
l u d o w e g o w ikonie karpackiej.
Pod koniec XVI w . polscy malarze l w o w s c y zagrożeni przez
podmiejskich pictores oraz malarzy i n n o w i e r c ó w ( g ł ó w n i e Or­
mian) u t w o r z y l i b r a c t w o , które uzyskało z a g w a r a n t o w a n y pra­
w e m m o n o p o l na umieszczanie dzieł zrzeszonych w nim t w ó r c ó w
w ś w i ą t y n i a c h w o j e w ó d z t w : ruskiego, p o d o l s k i e g o i w o ł y ń s ­
kiego. Po p o d p i s a n i u Unii Brzeskiej d o b r a c t w a d o p u s z c z o n o
malarzy w y z n a n i a g r e k o k a t o l i c k i e g o , lecz d y z u n i c i znaleźli się
poza organizacją c e c h o w ą .
Dla o b r o n y w ł a s n y c h i n t e r e s ó w p o w o ł a l i p o d o b n e s t o w a r z y ­
szenie w o p a r c i u o istniejące już l w o w s k i e B r a c t w o S t a u r o p i g i a l ne. P o d o b n i e jak L w ó w , inne stolice biskupie —
Przemyśl,
M u k a c z e w o — były w t y m czasie d u ż y m i o ś r o d k a m i malarstwa,
powstającego z a r ó w n o w o p a r c i u o klasztory, jak i ś w i e c k i e
organizacje c e c h o w e oraz g r u p u j ą c y m i na przedmieściach p r a c o ­
wnie „ p a r t a c z y " . Także w mniejszych miastach f u n k c j o n o w a ł y
pracownie malarskie, w k t ó r y c h działali mieszczanie i niższy kler
świecki: często artyści z j e d n e g o w a r s z t a t u byli ze sobą s p o k r e w ­
nieni i należeli d o s z a c o w n y c h mieszczańskich r o d ó w np. w M o ś ­
ciskach m a l o w a n i e m z a j m o w a ł a się rodzina burmistrza.
P r o w i n c j o n a l n e ośrodki i k o n o w e g o malarstwa istniały w N o ­
w y m Sączu, D r o h o b y c z u , C h y r o w i e , S ą d o w e j W i s z n i , Jaśliskach.
A r t y s t ó w skupiały także d o b r a S o b i e s k i c h w Ż ó ł k w i , gdzie działał
malarz T y m o f i e j S t y s ł o w i c z . Znane były warsztaty w J a w o r o w i e
czy R y b o t y c z a c h , przy c z y m te ostatnie miały d o d a t k o w e oparcie
w istniejącym o b o k , w Posadzie R y b o t y c k i e j klasztorze. Centrami
były także liczne monastyry, często niewielkie, p o c h o d z ą c e
z d r o b n o s z l a c h e c k i c h i c h ł o p s k i c h f u n d a c j i . Na początek XVII

stulecia przypada założenie w a ż n e g o ogniska religijnego o r t o ­
doksji, j a k i m był klasztor w Skicie M a n i a w s k i m . Oddzielną grupę,
a raczej c o najmniej d w a zespoły s t a n o w i l i malarze pracujący na
terenie d ó b r Klucza M u s z y ń s k i e g o , w ś r ó d których był miesz­
czanin muszyński A w l e n t y Radymski.
Z c e c h e m l w o w s k i m z w i ą z a n y był Fiodor S i e n k o w i c z (czynny
z a w o d o w o w pierwszej p o ł o w i e XVII w . ) , który m a l o w a ł dzieła
o treści religijnej na z a m ó w i e n i e ruskiego d u c h o w i e ń s t w a oraz
ś w i e c k i e obrazy dla p o l s k i c h m a g n a t ó w . J e g o w y c h o w a n k i e m
był piastujący g o d n o ś ć seniora b r a c t w a malarzy katolickich
M i k o ł a j M o r a c h o w s k i , z w a n y P e t r a c h n o w i c z e m unita, który
„ p i e r w s z e s w e kroki stawiał w ramach sztuki zachodniej i o d niej
d o p i e r o w r ó c i ł d o malarstwa c e r k i e w n e g o " [ G ę b a r o w i c z , 1 9 6 6 ,
s. 2 9 9 ] . Był o n między i n n y m i t w ó r c ą n o w e g o ikonostasu
w Cerkwi Wołoskiej w e L w o w i e .
Z a r t y s t ó w zrzeszonych w Stauropigii w y m i e n i ć należy Ł a w rysza Puchalskiego w a l c z ą c e g o o p r a w o umieszczania w ś w i ą t y ­
niach ikon n a m a l o w a n y c h przez s c h i z m a t y k ó w d y z u n i t ó w .
P o d o b n ą d r o g ę t w ó r c z ą o d malarstwa z a c h o d n i e g o d o i k o n o ­
w e g o przeszedł inny w y b i t n y malarz J o w Kondzelewicz z Białe­
g o s t o k u , autor przedstawień z przegrody ołtarzowej w cerkwi
b o h o r o d c z a ń s k i e j . W t y m s a m y m mniej w i ę c e j czasie w Saliste
w S i e d m i o g r o d z i e p r a c o w a ł Nicolaus Pictor Poloni (freski t a m ­
tejsze d a t o w a n e są na rok 1 6 7 4 ) .
W drugiej p o ł o w i e XVII w . zaczyna się upadek cechu l w o w s ­
kiego w y n i k a j ą c y ze zmniejszania się liczby i ubożenia o d b i o r ­
c ó w , spada też p o z i o m t w ó r c z o ś c i w a r s z t a t ó w p r o w i n c j o n a l ­
n y c h , które jednak pracują przez cały w i e k XVIII zaopatrując
n a w e t odległe c e r k w i e . Malarze realizujący większe zlecenia
c e r k i e w n e należeli już d o g r u p y a r t y s t ó w kształconych na za­
chodzie, jak na przykład Łukasz D o l i ń s k i , który naukę pobierał
w W i e d n i u na koszt b i s k u p a - m e t r o p o l i t y l w o w s k i e g o . Zdarzało
się także, iż malarze p r a w o s ł a w n i w y k o n y w a l i obrazy i malatury
w kościołach k a t o l i c k i c h , jak m n i c h Hezychius G ł o w a c k i z klasz­
toru p o d h o r e c k i e g o , który o k o ł o roku 1 7 6 5 w s p ó l n i e z z a k o n ­
nikami k a t o l i c k i c h zgromadzeń, w y k o n a ł w y s t r ó j kościoła
w tychże P o d h o r c a c h . Przez cały w i e k XIX na terenie Przemyśla
działał cech malarzy, z których niektórzy p r a c o w a l i na zlecenia
grekokatolickiej hierarchii, chociaż większość w y k o n y w a ł a za­
m ó w i e n i a d o p o s z c z e g ó l n y c h c e r k w i w mieście i okolicach.
Przeważnie j e d n a k t w ó r c a m i i k o n X I X - w i e c z n y c h byli małomias­
t e c z k o w i rzemieślnicy lub s a m o u c y , w ś r ó d których liczną s t o s u n 17

II. 10. R ó w n i a , XVIII w . M u z e u m - Z a m e k w Ł a ń c u c i e , nr 541

J

' 1
27

�k o w o g r u p ę s t a n o w i l i malujący amatorsko księża. Znaczące
miejsce w s c h y ł k o w y m okresie istnienia i k o n y karpackiej zajął
działający w e w s c h o d n i e j M a ł o p o l s c e ród B o g d a ń s k i c h , k t ó r e g o
nestor Józef B o g d a ń s k i ( 1 8 0 0 — 8 4 ) kształcił się w Krakowie,
p o d o b n i e jak j e g o w n u k o w i e , a b s o l w e n c i krakowskiej A k a d e m i i
Sztuk Pięknych.
Pod koniec XIX w . w z m i a n k o w a n e są s p r o w a d z a n e d o i k o n o ­
s t a s ó w obrazy z M o n a c h i u m . Był t o czas, g d y w c h a t a c h
c h ł o p s k i c h m a s o w o w miejsce d a w n y c h i k o n m a l o w a n y c h
ręcznie p o j a w i ł y się d r u k o w a n e w Berlinie, W i e d n i u i Pradze
litografie. Najdłużej t r w a j ą c ą k o n t y n u a c j ą karpackiej ikony l u d o ­
w e j były p o k u c k i e i s i e d m i o g r o d z k i e obrazki na szkle, k t ó r y c h
malarze działali d o I w o j n y ś w i a t o w e j .
O d b i o r c a m i i k o n w regionie karpackim byli g ł ó w n i e przed­
stawiciele niższych w a r s t w s p o ł e c z e ń s t w a , gdyż s p o ś r ó d n i c h
rekrutowali się najczęściej w y z n a w c y o b r z ą d k u w s c h o d n i e g o na
ziemiach Rzeczypospolitej i Węgier; t y l k o w M o ł d a w i i o r t o d o k s j a
była religią panującą, jeśli nie liczyć nieudanej p r ó b y w p r o w a d z e ­
nia chrześcijaństwa r e f o r m o w a n e g o przez d e s p o t ę J a k u b a Heraklidesa. Zdarzało się, że c e r k w i e w y p o s a ż a l i k a t o l i c c y właściciele
dóbr, lecz naturalnie korzystali z n i c h mieszkańcy w s i — c h ł o p i
i d r o b n a szlachta. Częściej zresztą ś w i ą t y n i e ozdabiane były na
koszt g m i n y , a w z w i ą z k u z w y s o k ą ceną na dzieła malarskie i k o n y
chłopskie rzadko miały p o j e d y n c z y c h f u n d a t o r ó w . Ten ostatni
zwyczaj przyjął się natomiast w ś r ó d z a g r o d o w e j szlachty, której

p r z y w i l e j e m b y ł o umieszczanie w c e r k w i i k o n y z w y m a l o w a n y m
na o d w r o c i e e p i t a f i u m f u n d a t o r a .
S k o m p l i k o w a n ą s p r a w ą jest określenie etnicznej przynależno­
ści z a r ó w n o t w ó r c ó w , jak i o d b i o r c ó w i k o n k a r p a c k i c h , b o w i e m
rekonstrukcja m a p y etnograficznej ziem o d Popradu p o B u k o w i ­
nę między w i e k i e m XV a XIX jest u t r u d n i o n a nie t y l k o ze w z g l ę d u
na ilość zamieszkujących te tereny nacji, ale też przez ich
r u c h l i w o ś ć . Poza t y m jest t o okres k s z t a ł t o w a n i a się w i e l u z nich.
Nie kusząc się w i ę c o d o k ł a d n e ustalenia z a s i ę g ó w w czasie
i przestrzeni w y m i e n i ć należy p o l s k i c h górali i p o g ó r z a n o b o k
Ł e m k ó w , n a z y w a j ą c y c h siebie R u s n a k a m i , i ruskich B o j k ó w .
Następnie U k r a i ń c ó w , g ó r s k i c h H u c u ł ó w i zasiedlających p o ł u ­
d n i o w e stoki Karpat S ł o w a k ó w , a także s i e d m i o g r o d z k i c h W ę g ­
r ó w , W o ł o c h ó w i M o ł d a w i a n . Bez z b y t n i e j przesady można
p o w i e d z i e ć , że w n a r o d o w y m t y g l u przyszło istnieć tej sztuce,
której korzenie sięgają B i z a n c j u m P a l e o l o g ó w , a gałęzie? Nie
w i a d o m o n a w e t „ c z y m o ż n a u w a ż a ć je za k o n t y n u a c j ę t r a d y c y j ­
n e g o i k o n o p i s u czy też w i d z i e ć w n i c h należy t y l k o f o r m a l n i e
z n i m z w i ą z a n y o d p r y s k sztuki z a c h o d n i e j " [ G ę b a r o w i c z , 1 9 6 6 ,
s. 3 0 0 ] . Zastanawiając się nad t y m p r o b l e m e m należy pamiętać,
że n a w e t w o r t o d o k s y j n e j M o s k w i e , poczynając o d X V I I w .
k a n o n i c z n a sztuka i k o n y przeżywa kryzys i coraz wyraźniej ulega
w p ł y w o m z a c h o d u . O ile zatem silniejsze musiały być łacińskie
o d d z i a ł y w a n i a na terenie, gdzie tradycje chrześcijańskie w s p ó ł ­
istniały nierzadko w obrębie j e d n e j w s i .

Świat obrazu — świat ikony
Przemiany, j a k i m ulegało w y o b r a ż e n i e T w a r z y Chrystusa ilustrują procesy zachodzące w c a ł y m malarstwie r e g i o n u karpack o - p o d o l s k i e g o . Są o n e w y n i k i e m okcydentalizacji t y c h ziem
p r o w a d z o n e j ś w i a d o m i e o d w i e k u XIV, przy j e d n o c z e s n y m
zawężeniu się kręgu o d b i o r c ó w oraz ich u b o ż e n i u . Z m i a n y
formalne, ikonograficzne i t e c h n i c z n e s t a w i a j ą p o d znakiem
zapytania tożsamość t y c h dzieł j a k o ikon d o t e g o s t o p n i a , iż
W o j c i e c h B i a ł o p i o t r o w i c z z a p r o p o n o w a ł dla n i c h nazwę „ c e r k i e w n e g o malarstwa t a b l i c o w e g o " . W y d a j e się jednak, że kryterium ikoniczności w i z e r u n k u , jakie obrał autor t e g o określenia nie
z a d o w a l a w pełni, gdyż z g o d n i e z n i m na m i a n o ikony nie
z a s ł u g i w a ł o b y całe niemal m a l a r s t w o m o s k i e w s k i e i rosyjskie o d
XVII w . d o r e w o l u c j i . N a w e t w Rosji b o w i e m myśl religijna
zatraciła w ó w c z a s rozumienie t e o l o g i i ikony, c o d o p r o w a d z i ł o d o
kryzysu p r a w o s ł a w n e j sztuki p o ł ą c z o n e g o z jej okcydentalizacją.
Stosuje się jednak nazwę „ i k o n a " w o b e c dzieł X V I I — X I X - w i e c z n y c h , tak jak określa się m i a n e m k a t o l i c y z m u religię X I X - w i e c z n y c h c h ł o p ó w , która wszak nie w pełni o d p o w i a d a ł a w y m o g o m

u n i w e r s y t e c k i e j t e o l o g i i . Nie c h o d z i t u o p o z i o m e d u k a c j i , lecz
o różnicę j a k o ś c i o w ą . J e d n o c z e ś n i e zgodzić się trzeba z Białop i o t r o w i c z e m , iż sam fakt spełniania przez ś w i ę t y obraz f u n k c j i
k u l t o w y c h nie określa g o jeszcze j a k o ikony. U w a g a ta d o t y c z y
także sytuacji o d w r o t n e j , g d y w i z e r u n e k w y ł ą c z o n y z liturgii
w s c h o d n i e j r o z p o z n a w a l n y jest nadal j a k o i k o n a . Wyjaśnienia
t e g o p r o b l e m u należy szukać w s a m y m dziele. T e o l o g i a p r a w o sławna wychodzi od obiektywnej obecności sacrum w wizerunk u , która s p r a w i a , iż p r a w d z i w a ikona pozostaje ikoną niezależnie
o d w a r u n k ó w z e w n ę t r z n y c h . Pamiętać j e d n a k należy, że w y o b rażenie nie jest „ z w y k ł ą " hierofanią, lecz w c i e l e n i e m ś w i ę t o ś c i
w formę. J a k podkreśla c y t o w a n y kilkakrotnie w tej pracy Paul
E v d o k i m o v : „ O b r a z nosi imię o r y g i n a ł u , a nie j e g o n a t u r ę " . Styl
ikony w y n i k a zatem z zasad realizmu d u c h o w e g o ,
D o ś w i a d c z e n i e zbierane na tej drodze d o p r o w a d z i ł o , zdaniem
w s c h o d n i c h malarzy i t e o l o g ó w , d o p o w s t a n i a zespołu ś r o d k ó w
stylistycznych najlepiej o d d a j ą c y c h tę rzeczywistość. Należy d o
n i c h k o n s e k w e n t n e s t o s o w a n i e k o n t u r u oddzielającego o d siebie
23

MMMMMM

II. 1 1 . H u n k o w c e , 1 6 7 1 r. M u z e u m Szaryszskie w Bardziejowie, p u b l . Tkać

28

�Ni
MMI

fil
mmmm c

II. 1 2 . M i e j s c o w o ś ć nieznana, 1 poł. XVI w . M u z e u m N a r o d o w e
w K r a k o w i e , Oddział Szołayskich, nr X V I I I - 4 5 2

poszczególne e l e m e n t y k o m p o z y c j i oraz p o s ł u g i w a n i e się k o l o ­
rem l o k a l n y m p o ł ą c z o n e z r e s p e k t o w a n i e m j e g o znaczeń s y m ­
bolicznych. Użycie p e r s p e k t y w y o d w r ó c o n e j jest n a t u r a l n y m
środkiem u ł a t w i a j ą c y m u c z e s t n i c t w o w ś w i ę t o ś c i , gdyż umiesz­
cza patrzącego w e w n ą t r z p r z e d s t a w i a n e g o ś w i a t a . W i e l k o ś ć
postaci i u s y t u o w a n i e w obrębie przedstawienia p o d l e g a pra­
w o m rzeczywistości świętej i w y r a ż a ich hierarchię. Ś w i a t ł o jest
w e d ł u g t e o l o g ó w n a j w a ż n i e j s z y m ś r o d k i e m w y r a z u ikony, gdyż
pochodzi o n o o d ś w i a t ł o ś c i n a d p r z y r o d z o n e j , s t a n o w i w ł a ś ­
ciwość C h w a ł y . D o p l a s t y c z n e g o jej w y r a ż a n i a u ż y w a n o złota
pokrywającego t ł o , n i m b y oraz h i m a t i o n Z b a w i c i e l a i B o g u ­
rodzicy. Z g o d n i e z t a k i m r o z u m i e n i e m blasku ikona przedstawia
przedmioty nie j a k o o ś w i e t l o n e , lecz s t w o r z o n e przez ś w i a t ł o .
N i e m o ż l i w e jest zatem korzystanie z p u n k t o w e g o o ś w i e t l e n i a ,
które dzięki ś w i a t ł o c i e n i o w i p o m a g a o d d a ć b r y ł o w a t o ś ć ukazy­
w a n e j f o r m y . Z a ł o ż e n i o m t y m o d p o w i a d a p e w n a płaskość przed­
s t a w i e ń , gdzie bryłę wyraża się s f a ł d o w a n i e m t k a n i n y lub poprzez
s t o p n i o w e nakładanie coraz jaśniejszych barw. Te ostatnie są
również p o c h o d n y m i ś w i a t ł a określanymi przez j e g o natężenie.
Wierność k a n o n o w i traktuje się także j a k o środek w y r a z u , a sam
kanon staje się kategorią estetyczną. Nic sprzecznego z k a n o n e m
nie może być piękne, a przede w s z y s t k i m nie jest w stanie o d d a ć
rzeczywistości n a d p r z y r o d z o n e j .
Usztywnienie m a l a r s t w a i k o n przez k a n o n nie stało na prze­
szkodzie z m i a n o m s t y l i s t y c z n y m , które m o ż n a z a o b s e r w o w a ć
najłatwiej na przykładzie r ó ż n o c z a s o w y c h i k o n o tej samej
tematyce. A n n a R ó ż y c k a - B r y z e k ilustrowała t o z j a w i s k o przy
pomocy w i z e r u n k u Chrystusa C h a l k i t e s a pisząc: „ p i e r w o t n a
ikona z VI w . p r o m i e n i o w a ł a hellenistycznym p i ę k n e m ł a g o d n e g o
oblicza, o d d a n e g o p ó ł t o n a m i b a r w kości s ł o n i o w e j i r ó ż o w y c h ,
druga z w . VII przybrała (...) w y r a z s u r o w s z y w z w i ą z k u z zani­
kiem stylu i l u z j o n i s t y c z n e g o na korzyść linearnego, a trzecia
z w. IX zakrzepła już z a p e w n e w a b s t r a k c y j n y m języku klasycznej
sztuki ś r e d n i o b i z a n t y ń s k i e j . " Później p r a w d o p o d o b n i e nabrałaby
słodyczy i p r a w d y szczegółu i k o n z okresu renesansu Paleologów, które zastąpiłby z czasem mistycyzm hezychastów [ R ó ż y c ka-Bryzek, 1 9 7 1 , s. 1 0 7 ] .
24

Należałoby zatem poszukać o d p o w i e d z i na pytanie, czy dzieła
określane m i a n e m i k o n karpackich mieszczą się w całości, lub
choćby c z ę ś c i o w o w z m i e n n o ś c i stylistycznej ikony. W malarst­
wie karpackich c e r k w i już u p o c z ą t k ó w nastąpiło zetknięcie się
pierwiastka l u d o w e g o z i k o n ą , c o miało w p ł y w na s w o i s t y
charakter tej sztuki. R ó w n o c z e ś n i e silne były w p ł y w y sztuki
zachodniej, g ł ó w n i e c e c h o w e g o malarstwa t a b l i c o w e g o . W m i a ­
rę u p ł y w u czasu coraz wyraźniejsze stało się rozbicie ikony

karpackiej na d w a nurty: sztukę s k u p i o n ą w miastach bądź
w i ę k s z y c h o ś r o d k a c h klasztornych ( Ł a w r a Poczajowska, Skit
M a n i a w s k i ) , która realizowała duże z a m ó w i e n i a oraz p r o w i n ­
c j o n a l n ą ikonę l u d o w ą . Należy przy t y m z a u w a ż y ć , iż właśnie
k a n o n i c z n a p o c z ą t k o w o t w ó r c z o ś ć oficjalna szybko traci f o r m a l ­
ne c e c h y ikony, podczas g d y l u d o w a z a c h o w u j e je w z b o g a c a j ą c
0 w ł a ś c i w ą sobie o r n a m e n t a l n o ś ć i zainteresowanie p r a w d ą
detalu. Dla „ s t y l u l u d o w e g o " charakterystyczny jest także linearyzm przedstawienia oraz arbitralne t r a k t o w a n i e płaszczyzny
o t o c z o n e j k o n t u r e m , które u m o ż l i w i a „zamienianie świata materii
w d e k o r a c y j n ą ekspresję z n a k u " [ P i w o c k i , 1 9 7 2 , s. 6 7 ] , U l u b i o n ą
zasadą k o m p o z y c j i jest u t w ó r c ó w l u d o w y c h rytmizacja m o t y w u
oraz j e g o symetria.
Sztuka l u d o w a jest także t w ó r c z o ś c i ą s k a n o n i z o w a n ą , c h o ć jej
zasady nie mają u ś w i a d o m i o n e j i rozwiniętej p o d b u d o w y t e o l o ­
gicznej, jak t o jest w w y p a d k u ikony, a w y n i k a j ą raczej z za­
c h o w a w c z o ś c i m o d e l u kultury, w obrębie której istnieje.
Istotne w przypadku dzieł karpackich jest t o , iż ikonopis'
zetknęła się tutaj także z l u d o w o ś c i o w ą w y r o s ł ą na gruncie
k a t o l i c y z m u polskiego, który p o z o s t a w a ł w ż y w y m kontakcie
z o r t o d o k s j ą o d p o c z ą t k ó w s w e g o istnienia. J a k k o l w i e k teologia
katolicka n i e w i e l e m ó w i o sztuce sakralnej, negując z d e c y d o w a ­
nie j a k ą k o l w i e k o b e c n o ś ć o s o b y przedstawionej w obrazie,
j e d n a k praktyka k u l t u w i z e r u n k ó w c u d o w n y c h istnieje w Koś­
ciele o d w i e k ó w . Na ziemiach p o l s k i c h kult o b r a z ó w zyskał
p o p u l a r n o ś ć , o czym ś w i a d c z y ilość ś w i ą t y ń , w których otaczano
czcią łaskami słynące w i z e r u n k i oraz p o w s z e c h n y zwyczaj pielg­
r z y m o w a n i a d o n i c h . Z jednej w i ę c strony na skłonną d o
fetyszyzacji w y o b r a ż e ń ś w i ę t y c h sztukę l u d o w ą nałożyła się
katolicka u c z u c i o w o ś ć , wyrastająca z d u c h a p ó ź n e g o średnio­
w i e c z a , a p o t e m kontrreformacji, z drugiej zaś eschatologiczny
realizm ikony poparty s p ó j n ą t e o l o g i ą w i z e r u n k u .
Środki w y r a z u sztuki l u d o w e j nie pozostają w sprzeczności
z założeniami ikony, podczas g d y na przykład p r o p o n o w a n y przez
sztukę c e c h o w ą ś w i a t ł o c i e ń czy p e r s p e k t y w a zbieżna p o d w a ż a j ą
jej g ł ó w n e założenia. T o ostatnie zjawisko związane jest o c z y w i ś ­
cie z czerpaniem przez X V I I - w i e c z n y c h i późniejszych malarzy
c e c h o w y c h ze z d o b y c z y r e n e s a n s o w e g o s p o s o b u w i d z e n i a , dla
którego przyjęto t u n a z w ę realizm żivopisi. „ W kręgach k u l t u r o ­
w y c h , które nie przeszły n i g d y w tej skali okresu racjonalizacji
1 ' u n a u k o w i e n i a ' sztuki ( c o krąg kultury zachodnioeuropejskiej
— przyp. a u t o r k i ) — np. w kręgu sztuki chińskiej, japońskiej czy
n a w e t bizantyjskiej — przejścia między sztuką l u d o w ą a n i e l u d o w ą są też mało czytelne, niekiedy w ł a ś c i w i e zupełnie nijakie"
[ P i w o c k i , 1 9 7 0 , s. 1 4 8 ] . Powyższe zdanie t ł u m a c z y zgodne

29

�w s p ó ł b r z m i e n i e stylistyki l u d o w e j z ikoną s p o s o b e m o d m i e n ­
nego podejścia d o sztuki w ł a ś c i w e g o różnym k u l t u r o m . Trzeba
też pamiętać, iż w większości kultur sztuka przedstawiająca ma
ścisły związek z religią, stąd jej dzieła o d p o w i a d a j ą zawsze
określonemu w z o r o w i religijności. L u d o w e w i z e r u n k i ś w i ę t y c h
postaci „są s y m b o l a m i w znaczeniu najbardziej d o s ł o w n y m ,
tj. przedmiotami mającymi udział w naturze w y o b r a ż o n e j postaci
i postać tę streszczającymi" [ C z a r n o w s k i , 1 9 5 6 , s. 8 8 ] , Zatem
stosunek religijności l u d o w e j d o obrazu p r z y p o m i n a o r t o d o k s y j ­
ne odniesienia d o ikony, a w i z e r u n e k o treści religijnej w sztuce
l u d o w e j przekazuje rzeczywistość nadprzyrodzoną. T w ó r c z o ś ć ta
zdaje sobie sprawę z o d r ę b n o ś c i p r a w rządzących ś w i a t e m
przedstawienia o d świata otaczającego. L u d o w e w y o b r a ż e n i a
ś w i ę t y c h mają s w o j e źródła w t y m nurcie artystycznej t w ó r c z o ś c i
c z ł o w i e k a , który M a l r a u x opisał w p i e r w s z y m t o m i e Przemian
Bogów noszącym w i e l e m ó w i ą c y t y t u ł Nadprzyrodzone.
Stawia
je t o w j e d n y m rzędzie ze sztuką romańskiego ś r e d n i o w i e c z a czy
malarstwem ikon, ale o c z y w i ś c i e nie utożsamia. Wszystkie te

dzieła starają się być w i e r n e „ r e a l i z m o w i n a d p r z y r o d z o n e m u " ,
a stąd z kolei w y n i k a j ą s k ł o n n o ś c i d o s t o s o w a n i a o k r e ś l o n y c h
ś r o d k ó w stylistycznych.
Należy pamiętać, że p o w s t a w a ł y one w w a r u n k a c h konkret­
nego czasu i przestrzeni, stąd różnice w w i e d z y , poziomie
wykształcenia t w ó r c ó w i o d b i o r c ó w , t e c h n i c e . T w ó r c z o ś ć l u d o ­
w a s t a n o w i ą c część k u l t u r y niższej w a r s t w y s p o ł e c z e ń s t w a
w obrębie sztuki religijnej zawsze korzysta ze w z o r c ó w artystycz­
n y c h g r u p „ o ś w i e c o n y c h " . Czerpie j e d n a k ze s t y l ó w u c z o n y c h t o
t y l k o , c o po p r z e t w o r z e n i u z g o d n y m z jej u p o d o b a n i a m i estetycz­
nymi znajdzie s w o j e miejsce w nadprzyrodzonej rzeczywistości
obrazu.
W t y m kontekście zrozumiałe staje się z g o d n e w s p ó ł i s t n i e n i e
ikony ze sztuką l u d o w ą , czego przykładem może być z a r ó w n o
sztuka serbska czy bułgarska, jak i ikona karpacka, gdzie z jednej
strony w k a n o n i c z n y c h i k o n a c h o f i c j a l n y c h dostrzega się „ p i ę t n o
l u d o w o ś c i " , z drugiej nurt malarstwa pozostaje w i e r n y ikonie
w ó w c z a s , g d y sztuka oficjalna o d stylistyki tej ostatniej o d c h o d z i .

PRZYPISY
W bibliografii i przypisach w przypadku nazwisk i t y t u ł ó w
t r a n s k r y b o w a n y c h z cyrylicy z a s t o s o w a n o transliterację w e d ł u g
w s p ó ł c z e s n y c h n o r m b i b l i o g r a f i c z n y c h , jednak w tekście pracy
p o z o s t a w i o n o tradycyjną spolszczoną p i s o w n i ę : d o t y c z y t o także
nazwisk t ł u m a c z o n y c h , w k t ó r y c h o c z y w i ś c i e , z a c h o w a n o wersję
tłumacza.

„ e p o k ę n o w e g o w i z u a l i z m u " (Porębski, 1 9 8 6 s. 1)
Ikonie nie przysługuje u w i e l b i e n i e (latreia) zastrzeżone dla
O s ó b B o s k i c h , ani n a w e t niższy rodzaj u w i e l b i e n i a , j a k i m otacza
się d o s k o n a ł e s t w o r z e n i a , czyli M a t k ę B o g a i ś w i ę t y c h (hiperduleia i duleia). W i z e r u n e k może być j e d y n i e o b i e k t e m czci
(proskynesis).
Por. E v d o k i m o v , 1 9 6 4 , s. 2 4 5
Ś w i ę t o ś ć nie jest o b e c n a w ikonie substancjonalnie, t y l k o
o b r a z o w o . J u ż t o j e d n a k wystarcza, by materię w i z e r u n k u
w p e w i e n s p o s ó b zsakralizować. Ikony, która uległa zniszczeniu
nie w o l n o w y r z u c i ć ; należy ją zakopać lub u t o p i ć . W i e r n y
p o w i n i e n d o t y k a ć i k o n y t y l k o podczas s k ł a d a n e g o na niej w y r a ­
żającego cześć p o c a ł u n k u . (Por.: Uspienski, 1 9 7 6 )
W e d ł u g Florenskiego staranne z a g r u n t o w a n i e deski p o d
ikonę ma na celu u p o d o b n i e n i e jej d o ściennej niszy, w której
p i e r w o t n i e umieszczono ś w i ę t e w i z e r u n k i (Florenski, 1 9 8 4 ,
s. 1 7 7 )
T e o l o g i a w s c h o d n i a odróżnia Tradycję Ś w i ę t ą , której ź r ó d ­
łem jest w o l a Boża i która jest niezależna o d n a t u r a l n y c h
u w a r u n k o w a ń c z ł o w i e k a , o d tradycji w y w o d z ą c e j się z w o l i
Kościoła. Ź r ó d ł e m Tradycji są pisma o b j a w i o n e oraz tradycja
niepisana, czyli nie umieszczona w Piśmie Św. Z a w a r t a jest o n a
3

4

W e d ł u g Lazareva ( 1 9 8 3 , s. 1 2 7 ) dla p o w s t a n i a „ s z k o ł y
malarstwa i k o n " zaistnieć musi szereg n i e z b ę d n y c h w a r u n k ó w ,
jak „Dziedziczenie i stałość tradycji, dostatecznie w y s o k i p o z i o m
kultury, nieprzerwany ciąg z a m ó w i e ń , o b e c n o ś ć cech w s p ó l n o t y
k u l t u r o w e j , istnienie w ł a s n y c h s i l n y c h z a s o b ó w malarzy".
Na p o d s t a w i e źródeł historycznych w y d a j e się, że Halicz s w ą
rangą c e n t r u m artystycznego nie spełniał w y m a g a ń s t a w i a n y c h
„ s z k o l e " , a p o d o b n y był raczej d o o p i s y w a n y c h przez Lazareva:
Włodzimierza, R o s t o w a , T w e r u czy J a r o s ł a w i a , gdzie działały
pojedyncze warsztaty malarskie, podczas g d y siedzibą szkół były
takie miasta jak Psków, M o s k w a czy N o w o g r ó d .
U ż y w a j ą c s f o r m u ł o w a n i a realizm żivopisi
m a m na myśli
k o n w e n c j ę malarstwa z a c h o d n i e g o d o p o c z ą t k ó w w i e k u XX, d o
k u b i s t y c z n e g o przełomu, który M. Porębski nazwał o t w i e r a j ą c y m
1

2

5

6

• &gt;
13. D u b i e c k o , XVIII w . m e d a l i o n przemal. XIX
M u z e u m - Z a m e k w Ł a ń c u c i e , nr 9 0 3

30

w.

�w Symbolach W i a r y ( o d p o w i e d n i k ł a c i ń s k i e g o C r e d o ) , k a n o ­
nach apostolskich, p o s t a n o w i e n i a c h s o b o r ó w p o w s z e c h n y c h ,
starych liturgiach oraz historii i praktyce Kościoła.
Najsłynniejszą hermeneją była Synaksis Helpiosa Rzymiani­
na z IX/X w., zaś najstarszą z a c h o w a n ą jest podręcznik D i o n i z e g o
z Furny (XVIII w . ) o d n a l e z i o n y na A t h o s i e przez Duranda
i Didrona i o p u b l i k o w a n y przez t e g o o s t a t n i e g o w roku 1 8 4 5
Terminologię d o t y c z ą c ą t e c h n i k i i k o n o p i s i przyjęłam za:
Peśćanskyj, Svjencickyj, 1 9 3 2
Wydarzenie t o nie jest opisane w żadnej z k a n o n i c z n y c h
Ewangelii. W a p o k r y f a c h o b o k przytoczonej najpopularniejszej
wersji historii, która została w ł ą c z o n a d o liturgii kościoła rzyms­
kiego jako VI stacja Drogi Krzyżowej, istnieje też przytaczany
przez J a k u b a de V o r á g i n e (Złota Legenda,
Warszawa 1983,
s. 1 9 1 — 1 9 6 ) w a r i a n t łączący tradycję M a n d y l i o n u z o s o b ą
św. W e r o n i k i . W e d ł u g n i e g o u t r w a l e n i e o d b i c i a na chuście
należącej d o świętej nastąpiło podczas działalności apostolskiej
Jezusa, przed j e g o męką. N i e w i a s t a nie m o g ą c stale w i d z i e ć
swojego w ę d r u j ą c e g o ciągle mistrza, chciała „ d a ć sobie w y m a l o ­
wać J e g o p o d o b i z n ę , by (...) m o g ł a pocieszać się spoglądając na
Jego obraz". S p o t k a w s z y ją w drodze d o malarza Jezus odcisnął
swoje oblicze na przeznaczonej d o w y k o n a n i a w i z e r u n k u c h u ś ­
cie. Echem tradycji także p o k r e w n e j d z i e j o m M a n d y l i o n u był ciąg
dalszy tej historii, w k t ó r y m Ś w i ę t a Chusta p r z y w r ó c i ł a z d r o w i e
cesarzowi T y b e r i u s z o w i .
Bonifacy VIII u s t a n o w i ł n a w e t specjalny o d p u s t z w i ą z a n y
z o d w i e d z e n i e m lub w y k o n a n i e m kopii ś w . Oblicza z rzymskiej
bazyliki ( G a d o m s k i , 1 9 6 5 ) .
Por. Encyklopedia
Katolicka, 1 9 7 3 , s. 5 5 , gdzie M a n d y l i o n
Abgara błędnie o p i s a n o j a k o w y o b r a ż e n i e Jezusa cierpiącego.
Na określenie ś r o d k o w y c h d r z w i ikonostasu w literaturze
polskiej u ż y w a się o p r ó c z t e r m i n u „carskie w r o t a " p o p r a w n i e j szego przekładu n a z w y ruskiej, a m i a n o w i c i e „ k r ó l e w s k a b r a m a " .
Pierwszy j e d n a k w a r i a n t w y d a j e się częściej u ż y w a n y i bardziej
z a d o m o w i o n y w polszczyźnie z a r ó w n o literackiej, jak i p o t o c z n e j ,
stąd m i m o mniejszej p o p r a w n o ś c i z d e c y d o w a ł a m się na j e g o
użycie.
Z karpackich t e r e n ó w o b e c n i e leżących w granicach Polski
znana jest j e d n a c e r k i e w nosząca t o w e z w a n i e , a znajdująca się
w T u l i g ł o w a c h , diec. przemyska. (Za informację dziękuję pani
J. Roguskiej-Szczęk z M u z e u m - Z a m k u w Ł a ń c u c i e ) .
M a n d y l i o n ilustruje d o g m a t o W c i e l e n i u i j e d n o ś c i natur
Chrystusa, zaś Pantokrator uosabia s ę d z i o w s k ą w ł a d z ę Syna
Bożego. Z n a n y jest haft ze szkoły m o s k i e w s k i e j , na k t ó r y m
7

8

9

1 0

1 1

12

13

1 4

Oblicze umieszczone zostało p o m i ę d z y postaciami o r a n t ó w :
M a t k i Boskiej, ś w . J a n a Chrzciciela, A r c h a n i o ł ó w i a p o s t o ł ó w ,
czyli w kontekście w ł a ś c i w y m dla postaci Pantokratora w Deesis;
Oblicze zostało tu p r z e d s t a w i o n e w miejsce innego w ą t k u
c h r y s t o l o g i c z n e g o j a k o w i z e r u n e k streszczający w sobie wszyst­
kie treści związane z postacią Jezusa.
Por. Różycka-Bryzek, 1 9 8 3 , s.147. P r a w d o p o d o b n i e w na­
s t ę p n y m p ó ł w i e c z u działali na terenie Polski artyści ruskiego
p o c h o d z e n i a , lecz być może, J a g i e l l o n o w i e mając mniejszy niż
założyciel dynastii s e n t y m e n t d o m a l o w i d e ł t w o r z o n y c h „ m o r e
g r a e c o " , nie byli tak szczodrzy w o b e c malarzy i stąd d o k u m e n t y
milczą na ich temat. Z drugiej strony przeciw tezie o działalności
w Koronie t w ó r c ó w i k o n ś w i a d c z y ć może fakt, iż d o w y k o n a n i a
m a l o w i d e ł w kaplicy w a w e l s k i e j Kazimierz J a g i e l l o ń c z y k spro­
wadził artystów z Pskowa.
W ą t k i e m p ó ł n o c n o r u s k i m jest t z w . Chrystus z M o k r ą Brodą
(Kłosińska, 1 9 7 3 ) . P o d o b n i e s p o s ó b przedstawiania św. M i k o ł a ­
ja w półpostaci i z zamkniętą księgą w d ł o n i p o c h o d z i ze szkół
ruskich ( B i s k u p s k i , 1 9 7 1 ) , a także w y s u w a n i e ś r o d k o w e j części
rysunku poza k o w c z e g (Svjencickyj, 1 9 2 8 ) .
G ę b a r o w i c z , 1 9 6 6 ; Łoziński ( 1 8 8 7 ) przypisuje ikonostas
b o h o r o d c z a ń s k i a r t y s t o m bułgarskim w i d z ą c w nim przegrodę
o ł t a r z o w ą z c e r k w i w Skicie M a n i a w s k i m .
Np. w c e r k w i w Ż ó ł k w i p u b l . przez G ę b a r o w i c z a (Gębaro­
wicz, 1966).
T y m bardziej, że Kłosińska datuje później niż pozostałe dzieła
Mistrza z Ż o h a t y n a , czyli na pocz. XVI w . (Kłosińska, 1 9 8 9 ,
tabl. 8 ) .
Są t o t z w . elementy V i g n o n a , n a z w a n e tak o d nazwiska
badacza relikwii (por. tegoż: Le linceul Christ. Étude
scientifique,
Paris 1 9 0 2 ; także I. W i l s o n , Całun Turyński, Warszawa 1 9 8 4 ) .
W przypadku t e g o zabytku nie można w y k l u c z y ć inspiracji
czysto z a c h o d n i e j , gdyż p o d o b n e ikonograficznie przedstawienie
(Chusta ś w . W e r o n i k i p o d t r z y m y w a n a przez a n i o ł y ) znajduje się
na predelli p o c h o d z ą c e g o z M o s z c z e n i c y X V - w i e c z n e g o T r y p ­
t y k u ze ś w . Marią M a g d a l e n ą ( G a d o m s k i , 1 9 8 8 , il. 2 7 8 ) , lecz ze
w z g l ę d u na o d m i e n n ą k o m p o z y c j ę o b u o b r a z ó w w y d a j e się t o
mało p r a w d o p o d o b n e .
W . S m o l e ń , Ilustracje świąt kościelnych
w polskiej
sztuce,
Lublin 1 9 8 7 , s. 231 — 3 5
P o d o b n i e i w s p ó ł c z e ś n i e nie o d p o w i a d a jej w i e l e przeja­
w ó w naszej p o b o ż n o ś c i . O religijności l u d o w e j por.: Czarnowski,
1956; Tomicki, 1981
W i z e r u n e k Chrystusa w t y p i e Pantokratora umieszczony nad
k o n s t a n t y n o p o l i t a ń s k ą Bramą Chalké.
1 5

1 6

1 7

1 8

1 9

2 0

2 1

2 2

2 3

2 4

II. 14. Zabłotce, ikonostas XVIII w . przemal.
X I X / X X w . M u z e u m - Z a m e k w Ł a ń c u c i e , nr 6 4 5
31

�W Y K A Z

C Y T O W A N E J

L I T E R A T U R Y

Białopiotrowicz W.

Łoziński W.
1887

Malarstwo

1989

1931

Freski ruskie w Katedrze Sandomierskiej,

1986

Zagadnienie sztuki ludowej w malarstwie cerkiewnym w oparciu o wy­
brane zagadnienia z terenu karpat. „Polska Sztuka Ludowa" z. 3 — 4
Z problemów
ikony karpackiej, (w:) Chrześcijański Wschód a kultura

polska, Lublin, s. 3 4 7 — 3 6 4

Biskupski R.

1971

1982
1985

Warsztat malarstwa

ikonowego

około drugiej ćwierciXV

Muzeum Budownictwa Ludowego w Sanoku", t. 14
Wybrane

warsztaty

malarstwa

ikonowego

wieku, „Folia Historiae Artium", t. XVIII

Malarstwo

ikonowe

od XV do XVIII

Sztuka Ludowa", z . 3 — 4
Czarnowski S.
1956

Kultura religijna wiejskiego

88—107
Evdokimov P.

Prawosławie,

Ikonostas

i inne szkice. Warszawa

1965

Malowidła

ścienne w Czechowie,

Gadomski J.
1988

1914

Halicz w dziejach sztuki średniowiecznej,

1932

Ikonopysna

„Polska

1970

(w:) Dzieła 1.1, Warszawa, s.

Warszawa

Gotyckie malarstwo

Gębarowicz M.

z historii

tablicowe

sztuki

XVII

„Folia Historiae Artuni", t. II

Małopolski

1966

Szkice

wieku,

1974

Twórczość malarza ikon z Żohatyna,

1460—1500,

Warszawa

„Prace Wydziału Filologicz-

no-Filozoficznego Towarzystwa Naukowego w Toruniu", t. 16, z. 3,
Toruń
Grządziela R.
1968

Kłosińska J.
Wystawa

w Recklinghausen.

podkarpackich,

„Folia Historiae Artium" t. X

Z zagadnień

stylu oraz ikonografii

ikon

„Rocznik Muzeów Województwa Rzeszowskiego", 1.1

1973 Ikony, Kraków
1989 leons from Poland, Warszawa
Lazarev V. N.
1983

demii Umiejętności", T.XXXVI
Pełeński J .
Peśćanskyj V., Svjencickyj I.
Piwocki K.

Niektóre

technika

zagadnienie

Russkaia ikonopis',

Moskwa

ta jiji dierela,

Kraków

Lviv

teorii sztuki ludowej,

Wrocław, s. 1 4 1 — 1 5 5

(w:) tegoż. Sztuka

Styl w sztuce także ludowej,

1986

Kubizm, Warszawa

1971

Pojęcie

1983

Bizantyńsko-Ruskie

1928
1929

Ikonopys' galyckoji Ukrainy XV-XVI vikiv, Lviv
Ikony galyckoji Ukrainy XV-XVI vikiv, Lviv

1981

Religijność

1976

Prolegomena

1955

Złota Legenda,

1930

Malowidła

1984

Całun Turyński, Warszawa

oryginału

nal-replika-kopia,

Svjencickyj I.

Tomicki R.

ludowa,

i kopii

270
Vorágine de J.
Walicki M.

w malarstwie

Warszawa

malowidła

bizantyjskim,

(w:)

w kaplicy zamku lubelskiego,

(w:) Etnografia

t.2, Wrocław, s. 2 9 — 7 0
Uspienski B.

żywa,

„Polska Sztuka Ludowa", z. 2

Porębski M.

do tematu „Semiotyka

Polski. Przemiany kultury
ikony".

Orygi-

Warszawa

ludowej,

Rozmowa z .... „Znak", nr

Warszawa

ścienne kościoła

św. Trójcy na zamku w Lublinie,

„Studia do dziejów sztuki w Polsce", t. III
Wilson I.

15. M a t y s o w a , XVII w . ; ¡I. 1 6 . Ł u k ó w - W e n e c j a , XVII w .

32

„Sprawozdania Polskiej Aka­

1972

Różycka-Bryzek A.

1984

na Rusi, Lwów

XV i XVI

w., „Materiały

halickiej

w. na Łemkowszczyźnie,

ludu polskiego,

1964

Florenski P.

szkoły

cerkiewne

Mars A.

1418 rok,

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9584" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9562">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d88a072abf8e2745b35698436b46a8d0.pdf</src>
        <authentication>f8aac6d9fb4862d663a0e98946da26ba</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114099">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2618</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114100">
                <text>1997</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114101">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2433</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114102">
                <text>Najświętsze Serce Jezusowe - sceny z życia symbolu / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114103">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1997 t.51 z.3-4, s.55-66</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114104">
                <text>Klekot, Ewa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114105">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114106">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114107">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114108">
                <text>Najświętsze Serce Jezusowe - sceny
z życia symbolu
Ewa Klekot

W roku 1981 Enrique Naya i Juan Carrero, znani pod
wspólnym pseudonimem Los Costus hiszpańscy malarze
związani z tak zwaną madrycką movida lat osiemdziesiątych
namalowali obraz zatytułowany
Gffzerafa
Franco Afa/jWefJZgfMw бегси VezMJowemw. Los Costus, jak
wszyscy artyści tworzący krąg mowdy, wykorzystywali w ar­
tystycznych działaniach swoje żywe i bardzo niejednoznaczne
doświadczenie kiczu. Dla większości z nich, jak zresztą dla
każdego, kto w odbiorze świata kieruje się w dużym stopniu
wrażliwością estetyczną, doświadczenie kiczu było de ./acfo
doświadczeniem totalu. Historycznie wytłumaczenie tego
faktu nie jest trudne: w ikonosferze frankistowskiej Hiszpanii,
w której wszyscy artyści mowdy wyrośli, kicz był wszechobe­
cny i współtworzył ją podobnie, jak kształtował wizualne
środowisko innych systemów totalitarnych.' Prowokacyjne
posługiwanie się kiczem jako świadomie przyjętą konwencją
przez uczestników movídy (Los Costus, Pedro Almodóvar,
czy piosenkarka Alaska) odbierało mu jego totalizm. W tym
duchu namalowany został obraz
sie Generak
Franco Na/j\w'cfjzemw
VezMJowgrnw; па sklejce, ak­
rylowymi farbami w jaskrawych kolorach, zgodnie z konwen­
cją realizmu uproszczonego i nie do końca sprawnego
warsztatowo. Prowokująca jest oczywiście nie tylko estetyka
tego dzieła: obraz przedstawia bowiem postać dyktatora na
białym koniu, z dłonią uniesioną w geście faszystowskiego
pozdrowienia, która wyłania się z bijącej od niej łuny światła
przed oczyma ukazanego od tyłu Chrystusa. Już z samej
kompozycji obrazu jasno wynika, kto z dwóch jego bohaterów
jest w przedstawionej scenie ważniejszy; i bynajmniej nie jest
to Jezus. Zarówno układ postaci Jezusa, jak i tytuł określają
w sposób nie budzący wątpliwości, że nie chodzi tutaj o osobę
Chrystusa w ogóle, ale o specyficzny rodzaj przedstawienia:
Najświętsze Serce Jezusowe. Prowokacja Los Costus wymie­
rzona jest więc nie tylko w określoną estetykę, ale w całe
uniwersum symboliczne, którego ta estetyka jest częścią.
Karnawałowe, drwiące odwrócenie hierarchii ważności boha­
terów obrazu jest grą wizualnymi symbolami tego samego
totalu, którego estetyką jest kicz. O ile jasne jest, dlaczego
wśród wizualnych stereotypów totalitarnego ustroju znalazła
się postać Wodza-Dyktatora, to dla wielu widzów mniej
czytelne jest znaczenie drugiej z osób dramatu. Kiedy pokazy­
wałam reprodukcję obrazu, kilkakrotnie zadano mi pytanie:
no dobrze, ale gdzie jest Serce Jezusowe? Odwrócona tyłem
postać nie była w sposób oczywisty kojarzona z ikonografią
Jezusa o takiej właśnie nazwie. Dlaczego to właśnie przed­
stawienie Chrystusa znalazło się na prześmiewczym obrazie
Los Costus w kontekście drwiny z estetyki kiczu i z wizual­

nego języka ideologicznej przemocy totalitarnego reżimu
Franco? Jak to się stało, że symboliczne przedstawienie
o treści religijnej uwikłane zostało w podwójnie totalitarny
kontekst polityki i estetyki?
Konstrukcja znaczeń symbolu wizualnego
Parafrazując twierdzenie Charlesa Pierce'a o znaczeniu
pojęcia, które tworzy suma jego „praktycznych konsekwen­
cji" i podstawiając słowo symbol w miejsce „pojęcia" można
powiedzieć, że znaczenie symbolu tworzy suma jego „prak­
tycznych konsekwencji". „Praktyczne konsekwencje", w ba­
daniu których kompetentna jest antropologia, to ludzkie
zachowania werbalne i niewerbalne oraz stojące za nimi
motywacje - czyli to, co określa i jest określane przez
społeczne życie symbolu. Znaczenie symbolu ma postać pola,
którego zasięg jest stale konstruowany i rekonstruowany

Los Costus, Objawienie się Generała Franco Najświętszemu Sercu
Jezusowemu

55

�w oparciu o „praktyczne konsekwencje". Posługiwanie się
symbolami jest bardziej klasyfikacją w oparciu o system
kategorii otwartych/ niż dyskursem budowanym na jedno­
znacznych pojęciach. W przypadku symbolu wizualnego
nośnikiem znaczenia jest zarówno jego forma plastyczna, jak
i towarzyszące jej mówione, pisane oraz niewerbalne formy
komunikowania i ekspresji. Znaczenie wizerunku Najświęt­
szego Serca Jezusowego ze względu na jego status symbolu
religijnego, a zarazem wytworu artystycznego, uwarunkowa­
ne było zatem na kilku poziomach. W zarysowaniu pola
znaczeniowego tych przedstawień pomóc więc może prze­
śledzenie „praktycznych konsekwencji" (1) użycia pojęć
„serce Boga", „serce człowieka" i „serce Jezusa" w obrębie
dyskursu chrześcijańskiej teologii, przede wszystkim w kon­
tekście historii kultu Najświętszego Serca Jezusa; (2) zmian
w opracowaniu plastycznym oraz redakcji wizerunków Naj­
świętszego Serca i ich powiązań z innymi wątkami ikono­
graficznymi; (3) historii politycznego uwikłania symbolu
i jego znaczenia w czasie tworzenia uniwersum symbolicz­
nego hiszpańskiej dyktatury - czyli podczas wojny domowej
i w latach bezpośrednio po niej następujących.
Teologiczny dyskurs o sercu Boga i sercu człowieka
Zgodnie z nauką Kościoła rzymskokatolickiego, Najświęt­
sze Serce Jezusowe stanowi część fizycznego ciała wcielone­
go Boga, Drugiej Osoby Trójcy, jedynej posiadającej ciało
ludzkie. Jest to „serce z ciała, które bije w boskiej piersi"
[DfcfiofifKZfre de S/?mfW:re, t. I I , s. 1023]. Choć sam kult
Serca Jezusowego sięga korzeniami co najmniej późnego
średniowiecza to oficjalnie zatwierdzony został przez Kościół
dopiero w roku 1765, a papieski dokument ustalający w pełni
doktrynalne znaczenie Najświętszego Serca sformułowano
w dwieście lat później; jest to encyklika Piusa X I I Яднп'ек»
Agzww wydana w roku 1956. Archeologia znaczeń odkrywa
więc nakładające się na siebie różne sposoby rozumienia tego,
czym jest Serce Jezusa i prowadzi do wniosku, że znaczenie
Najświętszego Serca sformułowane w Ясшлекм Ддш» i obo­
wiązujące w doktrynie współczesnego Kościoła pojawia się
w chrześcijańskiej teologii stosunkowo późno i w zasadzie
ogranicza się jedynie do teologii katolickiej.
W Biblii serce wzmiankowane jest przede wszystkim jako
„serce człowieka". Słowa „serce" używa się zarówno w sensie
dosłownym, jak i przenośnym. Jest ono wewnętrzną, duchową
częścią człowieka; miejscem, w które Bóg patrzy i które
przenika; w sercu człowieka mieszka bojaźń Pańska, a przez
głupotę serca człowiek gubi swoją duszę; to serce jest
miejscem gdzie rodzą się myśli oraz pragnienia. Niektórzy
teologowie uważają, że serce w Biblii oznacza również
„tajemnicze źródło życia człowieka, jego przeznaczenie i los"
[Bauer, s. 361]. „Serce Boga" jest metaforą używaną w Biblii
wielokrotnie na określenie boskiego planu lub woli Boga
i miejscem, gdzie boskie zamysły się rodzą. Metafora,
w której sercu Boga przypisuje się zdolności i funkcje
podobne do właściwych ludzkiemu sercu, pojawia się zarów­
no w Septuagincie, a potem w Wulgacie, jak i w tekstach
z Qumran. W przekładach pojawiają się jednak różnice
znaczeniowe wskazujące na nieco odmienne rozumienie serca
w tradycji semickiej i greckiej. W Septuagincie hebrajskie
słowo k¿? tłumaczone jest dwojako: w większości przypad­

36

ków odpowiada mu greckie &amp;ardw, niemniej czasami przeło­
żone zostało na słowo лома. Podstawowa różnica między
dwoma greckimi terminami polega na tym, że no;« kładzie
nacisk na zawartą w nim ideę wiedzy, podczas gdy tardía
podkreśla raczej intencję lub uczucia [Bauer, s. 362]. W Psal­
mach mówi się o „sercu Mesjasza", które zgodnie z typo­
logiczną interpretacją Biblii uznawane jest za typ Serca Jezusa
[Margene, s. 3] ]. Nigdzie jednak w tekstach biblijnych serce
Mesjasza nie symbolizuje jego miłości do Izraela czy ludzko­
ści. Także Nowy Testament, interpretując znaczenie serca
zgodnie z tradycją biblijną, nie wspomina o sercu Jezusa jako
o symbolu jego miłości [Margene, s. 39]; de /acfo Serce
Jezusa wzmiankowane jest jedynie w Ewangelii Św. Mateu­
sza, gdzie Jezus określa się sam jako „pokorny sercem" [Mt
11,29]. Dla św. Jana serce oznacza sumienie człowieka, Św.
Piotr mówi natomiast o „ukrytym w sercu człowieku nie­
skazitelnym" [IP 3,4], przeciwstawiając go człowiekowi
zewnętrznemu, który żyje wedle praw świata, nie prze­
strzegając praw bożych.
Także tradycja patrystyczna nie mówi praktycznie nic na
temat serca Jezusa, a Ojcowie Kościoła używają sformułowa­
nia „serce Boga" zgodnie z tradycyjną metaforyką biblijną
w znaczeniu woli Boga i planu, jaki Bóg ma względem
człowieka. Święty Bernard z Clairvaux w swych pismach
przeciwstawia serce ciału, podkreślając, że mądrość serca stoi
o wiele wyżej niż mądrość ciała. Jednak jego opinie co do
ciała ulegają zmianie, gdy mówi on o ciele Chrystusa. To
święty Bernard jako pierwszy wskazał na związek łączący
serce Jezusa z resztą jego umęczonego ciała, gdy w kazaniu
O PWm mad Л е Ы д Щ połączył ranę w boku Jezusa z jego
sercem. Kult rany w boku Chrystusa istniał od I I w. i od tego
też czasu formułowane były jego teologiczne wyjaśnienia.
Jego popularność wzrosła jednak widocznie w Średniowie­
czu, najpierw w środowiskach klasztornych, by następnie
zyskać ogromną popularność wśród świeckich w postaci
nabożeństwa do Pięciu Ran/ W pismach świętej Katarzyny ze
Sieny pojawia się także stwierdzenie, że oznaką miłości
Jezusa do ludzi jest jego zranione serce, któremu chrześcijanin
zawdzięcza „chrzest z krwi zjednoczony z ogniem mej
[Jezusa] miłości" [Dialog, kwestia L X X V , s. 130]. Aż do
końca wieku XVI kult Serca Jezusowego ograniczał się jednak
praktycznie do środowisk klasztornych i związany był przede
wszystkim z prywatnymi objawieniami i dewocją mistyków,
a przede wszystkim mistyczek", podczas gdy wersja popularna
funkcjonowała w obrębie jednego z najpowszechniejszych
kultów masowych Średniowiecza, jakim był przesiąknięty
treściami eucharystycznymi kult Pięciu Ran; w liturgii kult
Serca Jezusa włączony był w nabożeństwa o tematyce
pasyjnej.
W związku z kontrreformacyjną systematyzacją prawd
wiary katolickiej oraz rozwojem filozoficznego racjonalizmu
serce ludzkie oraz Serce Jezusa stało się tematem dyskusji
teologicznych w wieku XVII, zwłaszcza tych dotyczących
miłości Boga oraz wolnej woli i łaski. Współcześni historycy
religii często nazywają wieki X V I I i XVIIII „czasem religii
serca'" i upatrują przyczyn tego stanu przede wszystkim
w reakcji wiernych na coraz bardziej abstrakcyjną koncepcję
Boga dominującą w skłaniającej się ku racjonalizmowi
teologii. Odnosi się to nie tylko do rozwoju doktryny
katolickiej, ale także do duchowego klimatu we wszystkich

�obrządkach chrześcijańskich (na przykład ruchy pietystyczne
wśród kalwinistów czy kwakrów). Symptomatyczny wydaje
się fakt, że Thomas Goodwin, autor traktatu 7Vie
of
С/ггш m Ясоуем Toward fAe J'iwteM o» Earf/t opub­
likowanego w roku 1651^ był anglikaninem. Katolicki kult
Serca Jezusowego, który skrystalizował się w ciągu XVII
stulecia był więc wyrazem tendencji o szerszym zasięgu7
W roku 1616 święty Franciszek Salezy opublikował swój
Tmtfaf o mifafc! До#д, w którym skonstruował swoją
teologię miłości przede wszystkim w oparciu o świętego
Augustyna. Jednak święty Franciszek w swej koncepcji
miłości pozostaje wyraźnie nie tylko pod wpływem idei
augustiańskich, ale opiera się także na koncepcjach florentyń­
skich neoplatoników. W potocznej jednak recepcji jego
dzieła, miłość skojarzona z sercem jako namiętność (i jako
namiętność przeciwstawiona rozumowi) została utożsamiona
z cnotą Caritas na wzór świętego Augustyna. Dało to mniej
dociekliwym czytelnikom świętego Franciszka możliwość
przeciwstawienia najważniejszej z cnót teologicznych racjo­
nalnemu rozumowi, co miało kluczowe znaczenie dla kształ­
towania się teologicznego dyskursu o sercu Boga-Człowieka.
Kult Najświętszego Serca Jezusa, już nie jako element
nabożeństwa do Pięciu Ran, lecz samodzielnie lub w połącze­
niu z kultem Niepokalanego Serca Marii, propagowany był od
początku wieku XVII przez jezuitów i eudystów, którzy
szybko dostrzegli w nim szansę ożywienia popularnej poboż­
ności, mocno nadwerężonej przez reformację. Na płaszczyź­
nie teologicznej Najświętsze Serce jako symbol udzielonej
człowiekowi niezasłużenie miłości Boga włączone zostało
w ożywiony przez reformację spór dotyczący woli i łaski
w dziele zbawienia, jednak w potocznym rozumieniu „gorącą
religię serca", której wyrazem był kult Serca Jezusowego,
przeciwstawiono „chłodnej religii rozumu", jak określano
jansenizm, wobec którego jezuici nastawieni byli szczególnie
wrogo. Choć jednak kult miał zwolenników i zagorzałych
orędowników wśród najbardziej wpływowego zakonu katoli­
ckiego doby nowożytnej, to oficjalnie został odrzucony przez
władze kościelne i dopuszczony jedynie w kilku klasztorach
wizytek i Eudystów. Więcej: w roku 1704 na indeksie znalazła
się książka francuskiego jezuity Jeana Croisset* opisująca
objawienia Najświętszego Serca, których dostąpiła Małgorza­
ta Maria Alacoque, zakonnica ze zgromadzenia wizytek. Stało
się to zaledwie w kilka lat po jej opublikowaniu i w trzydzieści
od pierwszych objawień w Paray-le-Monial, które miały
decydujący wpływ na liturgiczny kształt nabożeństwa do
Najświętszego Serca oraz na teologiczne ujęcie samego
przedmiotu kultu. Nabożeństwo oparte na wizjach Małgorzaty
Marii kładzie nacisk na „wynagrodzenie Najświętszemu
Sercu za jego cierpienia", które Chrystus zgodził się znosić za
grzechy ludzkości. Pomimo coraz większej popularności
kultu, która wzrastała w dużej mierze dzięki zakładanym przy
kościołach Bractwom Serca Jezusowego'' Święta Kongregacja
Obrzędów odrzuciła w roku 1729 petycję o zatwierdzenie
kultu, uznając, że jest on oparty jedynie na prywatnych
objawieniach francuskiej wizytki; negatywna decyzja spowo­
dowana była również faktem, że problem zależności uczuć
ludzkich od serca uznano za nie wyjaśniony. Przeciwnicy
kultu Najświętszego Serca zdawali sobie sprawę z niebez­
pieczeństwa subiektywizmu płynącego z „doktryny serca",
która kładąc nacisk na aintelektualnc doświadczenie religijne

Obraz .Jezu, ufam Tobie"

jako najwyższą wartość i autorytet zarazem mogła doprowa­
dzić do konfuzji wyroków Boga z wyrokami duszy [Pelikan s.
163; 170-1711. Mimo braku akceptacji ze strony Kurii
Rzymskiej kult Najświętszego Serca zyskiwał coraz większą
popularność, także dzięki kolejnym objawieniom oraz pub­
likacjom. Nabożeństwo zaaprobował dopiero papież Klemens
ХШ w roku 1765, a i wówczas budziło ono wiele kontrowersji
w samym Kościele i napotykało opór ze strony hierarchii'"
i niektórych władców." Przeciwnicy kultu przede wszystkim
nic akceptowali faktu oddawania czci fizycznemu sercu
Jezusa, zaś serce rozumiane wyłącznie jako metafora oczywi­
ście nie mogło być przedmiotem kultu. Nie wzbudzał także
ich zaufania antyintelektualizm kultu podkreślającego opozy­
cję między rozumem i sercem na korzyść tego ostatniego.
Wśród polemik są tak pisma teologiczne, jak i pamflety
w rodzaju Łerfrg дкх /Uacocwúff j
Сопйсдкл (ksiądz
Магс-Antoine Reynaud, kilka wydań w latach 1781-82),
którego autor nazywa nabożeństwo do Najświętszego Serca
„une theologie musculaire" i twierdzi, że zamiast serca równie
dobrze czcić można mózg Jezusa czy jego szyszynkę.
Nadanie kultowi formy zinstytucjonalizowanej i zaapro­
bowanej przez Kościół niemal zbiegło się z kasatą propagu­
jącego go zakonu jezuitów'-, w związku z czym pod koniec
wieku XVIII i na początku XIX teologia niewiele poświęcała
uwagi Sercu Jezusowemu, a znaczenie symbolu kształtowało
się raczej na gruncie polityki oraz pobożności popularnej.
W roku 1844 w jezuickim kolegium w Vals założone zostało

57

�Apostolstwo Modlitwy - pobożne stowarzyszenie, które
przyczyniło się walnie do wzrostu popularności kultu Naj­
świętszego Serca i ukształtowania jego współczesnej wersji
zarówno przez propagowane formy religijności, które zasa­
dzały się na traktowaniu wszystkich powszednich czynności
i drobnych wyrzeczeń jako ofiary składanej Sercu Jezusowe­
mu, jak i przez liczne publikacje. W wyniku działalności
Apostolstwa, zakonu jezuitów oraz kilku zgromadzeń pod
wezwaniem Najświętszego Serca, które powstały w pierw­
szej połowie XIX wieku, kult nasilił się bardzo i zdominował
masową pobożność chrystologiczną. Do jego upowszech­
nienia niewątpliwie przyczyniło się także obdarzenie odpus­
tami wizerunków Najświętszego Serca wykonanych według
wzoru propagowanego przez wizytki (1872). Podkreśleniem
wagi, także teologicznej, kultu Najświętszego Serca było
podniesienie w roku 1889 święta Serca Jezusowego do
godności święta pierwszej klasy z oktawą - wyróżnienie,
którego nie nadano ani razu od czasu ustanowienia święta
Bożego Ciała (1317). Wyrazem najwyższego uznania kultu
była encyklika Leona XIII Лллыт Sacrwrn wydana w roku
1899 i połączony z nią akt oddania całej ludzkości Najświęt­
szemu Sercu Jezusa; wówczas to także Leon X I I I nazwał
wizerunek Serca Jezusowego „nowym labarum współczes­
nego katolicyzmu" [Bainvel, s. 514] i porównał go do
krzyża, który ukazał się cesarzowi Konstantynowi. [Annum
Sacrum, punkt 6]. W wieku X X podjęto dzieło skodyfikowania i podsumowania teologii i kultu Najświętszego Serca,
które zaowocowały encykliką МмегелггЫмыд /k^empfor

Bazylika Sacré-Ooeur w Paryżu. Mozaika Luc-Oliviera Mersona

5Д

Piusa IX dotyczącą wynagrodzenia Najświętszemu Sercu za
grzechy świata, która jednocześnie łączy kult Serca Jezuso­
wego z ustanowionym przez tego samego papieża świętem
Chrystusa Króla oraz wspomnianą wcześniej encykliką
Няылекм Лдидз Piusa X I I . Ten ostatni dokument papieski
precyzuje między innymi związek serca Jezusa z uczuciami
przypisywanymi Bogu-Człowiekowi [Haurietas Aquas,
rozdz. I I , p. 2j" zgodnie z neotomistyczną antropologią.
W pierwszej połowie X X wieku kanonizowano i beatyfiko­
wano także kilka osób związanych z kultem Najświętszego
Serca, łącznie z Małgorzatą Marią Alacoque, która została
ogłoszona świętą w roku 1920. W tym samym czasie
poszczególne kraje świata katolickiego powtarzały na mniej­
szą, narodową skalę akt oddania się Najświętszemu Sercu.''*
Wizerunek Serca Boga-Człowieka
1. Serce Jezusa jako znak jego męki
Najstarsze przedstawienia Serca Jezusa pochodzą z wieku
XV i są to głównie ilustracje manuskryptów oraz inkunabu­
łów; rzadziej luźne druki lub polichromie. Wyobrażone na
nich serce ma wyraźnie zaznaczoną ranę i często nie stanowi
samodzielnego przedstawienia, ale stanowi wizerunek jednej
z Pięciu Ran lub umieszczone jest wśród narzędzi męki [Arma
Christi]. Wizerunek Pięciu Ran obejmował mniej lub bardziej
realistycznie przedstawione przebite kończyny oraz zranione
serce Zbawiciela i w takiej postaci rozpowszechniony byt co
najmniej do końca XVIII wieku w dewocyjnych miedziory­
tach. Rana w Boku przedstawiana samodzielnie, a nie pod
postacią wizerunku zranionego serca pojawia się także jako
jeden z atrybutów Chrystusa związanych z męką na obrazie
Jacopo del Séllalo", gdzie artysta umieścił ją w formie
aplikacji po prawej stronie płaszcza siedzącego Jezusa.
Podobny zabieg zastosował twórca o wiele późniejszego
obrazka dewocyjnego, na którym Chrystus ukazuje swą ranę
(na płaszczu!) klęczącej zakonnicy."* Twórcy późnoosiemnasto-, a przede wszystkim dziewiętnastowiecznych wizerun­
ków Najświętszego Serca przedstawiając je na płaszczu lub
sukni Zbawiciela poszli tym samym tropem. Warto tutaj
zwrócić uwagę na pewną nieścisłość fizjologiczną: otóż
Ewangelie nie wspominają, który bok Jezusa został przebity
i tradycja, zgodnie z symboliką stron (pozytywna waloryzacja
prawej strony ciała - stąd np. Dobry Łotr krzyżowany był
przez artystów po prawicy Jezusa) przyjęła, że był to bok
prawy. Tak też przedstawiano i przedstawia się Jezusa na
krzyżu, jako Męża Boleści czy po Zmartwychwstaniu. Nie
przeszkadzało to jednak wiernym i mistykom, a potem
teologom w łączeniu rany w boku z raną serca, a artystom
w przedstawianiu serca Jezusa razem z wizerunkiem postaci
Ukrzyżowanego oraz narzędziami męki. Zresztą także pozy­
cja gorejącego serca Jezusa na jego piersi czasami zupełnie nie
odpowiadała jego anatomicznemu położeniu.
Z narzędziami męki oraz postacią Ukrzyżowanego łączo­
no serce naznaczone ukośną raną na wzór norymberskiej
„prawdziwej rany od prawdziwej włóczni" umieszczając je
u podstawy krzyża; we wnętrzu rany ukazana była postać
pobożnego chrześcijanina, przeważnie mnicha. Ikonografia
ta inspirowana była ustępem z Pieśni nad Pieśniami, w któ­
rym mowa o Oblubienicy ukrytej jak gołąbka w skalnej
rozpadlinie [PnP 2,14], a do siedemnastowiecznej grafiki

�dewocyjnej trafiła prawdopodobnie poprze/ wizje św. Mechtyldy.
Oprócz Ukrzyżowanego, drugim sposobem ukazywania
postaci Jezusa w połączeniu z przedstawieniami Arma Christi
z wizerunkiem serca, była postać Dzieciątka. Tradycja tego
rodzaju wizerunków sięga także XV wieku i po połowie tego
stulecia staje się w Niemczech bardzo popularna. Kontrreformacyjna ikonografia, która bardzo powszechnie posługuje się
wizerunkiem Dzieciątka Jezus, także w kontekście męki
Chrystusa powraca do tej redakcji wizerunku Serca Jezusa,
łącząc przedstawienia narzędzi męki i serca z wątkiem
dotyczącym snu Dzieciątka Jezus na krzyżu często zaopat­
rywanego w biblijne motto
д mq/f aeree czwwa [PnP 5,2]
chętnie używane także w alegorycznych przedstawieniach
ludzkiego serca. Także z tradycji łączenia wizerunków Serca
Jezusa z Дгтлд CArüff i Pięcioma Ranami wywodzi się coraz
bardziej rozpowszechniająca się w wieku XVII redakcja
temaiu, według której samodzielnie przedstawione serce
naznaczone jest nie jedną, lecz czterema ranami, z których
wystają gwoździe i ostrze włóczni; warto zauważyć, że
w związku z wprowadzeniem gwoździ, których ilość była
jednym z punktów spornych między chrześcijaństwem
wschodnim a zachodnim, trzeba było „zredukować" przed­
stawienie o jeden element w stosunku do przedstawień
związanych bezpośrednio z kultem Pięciu Ran. W ciągu XVII
wieku przedstawienia tego rodzaju bywają jeszcze bardzo
zróżnicowane pod względem kompozycyjnym, niemniej wy­
raźnie wykształca się i upowszechnia samodzielne przed­
stawienie zranionego serca z trzema gwoździami, ze wzglę­
dów estetycznych chętnie układanymi symetrycznie w górnej
partii wizerunku; często serce dodatkowo oplecione było
koroną z cierni. Prawdopodobnie tego rodzaju przedstawienia
znane były św. Małgorzacie Marii Al acoque i na ich pod­
stawie wizjonerka sporządziła pierwszy wizerunek Najświęt­
szego Serca po objawieniach.
2. Sfó// Serce Jfzz/fowg jejf zf
Obrazek sporządzony przez Małgorzatę Marię został wy­
stawiony po raz pierwszy do publicznej adoracji w kaplicy
klasztoru w Paray-le-Monial w roku 1685. Przedstawiał on
schematycznie narysowane serce zwieńczone krzyżem z za­
znaczoną centralnie poziomą raną od włóczni otoczoną przez
trzy symetrycznie rozmieszczone rany, z których wystawały
gwoździe. Wokół serca umownie zaznaczono bijące od niego
płomienie, a u dolnej krawędzi dużej rany dość szczegółowo
wyrysowane zostały krople krwi. Wokół przedstawienia
wyrysowano wieniec z cierni. Po pierwszych objawieniach
i wobec szybko wzrastającej popularności nabożeństwa prze­
łożone poszczególnych klasztorów Nawiedzenia Najśw. Ma­
rii Panny zaczęły zamawiać obrazy przeznaczone do publicz­
nego kultu wśród swoich sióstr oraz rozpowszechniać papie­
rowe obrazki do dewocji prywatnej [Bainvel, s. 481-485].
Przedstawione na nich Gorejące Serce Jezusa miało za­
znaczoną ranę, z której ciekła krew. trzy gwoździe oraz
koronę cierniową. Według objawień z roku 1685 liczne łaski
obiecane zostały tym, którzy wykonają podobny obrazek,
będą go przy sobie nosić oraz domom, w których obraz
zostanie umieszczony i czczony. Pomimo braku oficjalnej
zgody Stolicy Apostolskiej, wizytki szerzyły kult Najświęt­
szego Serca, a wraz z nim propagowały wizerunek wykonany

według wzoru świętej wizjonerki. W ćwierć wieku po śmierci
Małgorzaty Marii przedstawienie to rozpoczęło swoją zawrot­
ną karierę nie do końca związaną z przekazywanymi przezeń
treściami religijnymi. Otóż w roku 1720 Marsylię nawiedziła
epidemia dżumy; miasto zamknięto, a zaraza zaczęła zbierać
okrutne żniwo wśród mieszkańców. W tej tragicznej sytuacji
jedna z zakonnic tamtejszego domu wizytek, siostra Anna
Magdalena Remuzal zaczęła rozpowszechniać wśród wier­
nych obrazek Najświętszego Serca wykonany według wzoru
ustalonego przez Małgorzatę Marię, zaopatrzony dodatkowo
w napis Дл-gfe - к Coewr &amp; Jeawa earЩ który okazał się
doskonałym apotropeionem. Obrazki otrzymały francuską
nazwę fowvggor&amp;f i uznane zostały za skuteczną ochronę nie
tylko w przypadku dżumy; po ustaniu zarazy w roku 1722
władze miasta złożyły uroczysty ślub obchodzenia co roku
uroczystości Najświętszego Serca z uroczystą procesją.
W przededniu zatwierdzenia kultu podobny obrazek gorejące­
go serca w koronie cierniowej zaczęto we Włoszech kolpor­
tować jako „ręcznie wykonany przez pewną mniszkę pustclniczkę" dla biskupa Padwy Carlo Razzonico z okazji jego
wyboru na papieża; właśnie Klemens XIII (bo o niego chodzi)
zaaprobował oficjalnie nabożeństwo do Najświętszego Serca.
Podczas Rewolucji Francuskiej przedstawienia Najświętsze­
go Serca stały się z jednej strony symbolem wierności
królowi, a za ich rozpowszechnianie można było w czasach
terroru zapłacić głową; z drugiej haftowane w formie małych
szkaplerzy lub wyszywane bezpośrednio na lewej piersi
munduru używane były przez powstańców wandejskich nie

Zranione Serce Jezusa, miedzioryt dewocyjny z X V I T - X V I U w.

�tylko jako znak rozpoznawczy, ale także jako chroniący przed
Zbawiciela zaowocowało to coraz wyraźniejszym podkreś­
niebezpieczeństwem jawvegarde. To ich ostatnie znaczenie
laniem anatomicznych cech organu, z których przedstawie­
przewędrowało na drugą stronę Pirenejów, gdzie w czasach
niami artyści mieli czas oswoić się dzięki ilustrowanym
wojen karlistowskich (1833-37; 1872-76) konserwatyści
atlasom anatomicznym, które zaczęły wchodzić w użycie
(nazywani karlistami od imienia pretendenta do tronu) po­
w XVII w. Pamiętać też trzeba, że ekspresja oparta na
sługiwali się nimi w podobny sposób, nadając przedstawie­
odwoływaniu się do przerysowanej fizjologii cierpienia i bólu
niom Najświętszego Serca hiszpańską nazwę дегелг&amp;г /ыб
ma w sztuce religijnej bardzo bogatą tradycję sięgającą
дегаигеод/алЛ Równocześnie obrazek nadal uchodził za
późnego Średniowiecza, a potem rozwijaną z powodzeniem
skuteczną obronę przed epidemial, a jego popularność
przez cały wiek XVII. Zarówno więc w malarstwie i rzeźbie,
wzrosła jeszcze po tym, jak Pius IX obdarzył go odpustami
gdzie wątek Najświętszego Serca pojawia się właśnie w wieku
w roku 1872. W pierwszym dziesięcioleciu XX wieku,
XVII, jak i w drobnej grafice dewocyjnej oraz na haftowanych
a zwłaszcza w czasie pierwszej wojny świa­
przedstawieniach, o których była mowa
towej zaczęto umieszczać wizerunek Naj­
powyżej, widać dążenie do zaznaczenia lub
świętszego Serca (bez motta, lecz według
wprowadzenia
elementów
sugeru­
rozpowszechnionego przez
jawvggar&amp;j
jących wizualną prawdziwość anatomicz­
wzoru) w białym polu francuskich trójkolo­
nej formy serca. Sam kształt serca staje się
rowych sztandarów, powołując się na zalece­
mniej regularny, często sugeruje się trój­
nie zawarte w jednym z objawień świętej
wymiarowość bryły za pomocą światło­
Małgorzaty Marii, zgodnie z którym Jezus
cieniowego modelunku; zaznacza się na
domagał się poświęcenia swemu Sercu fran­
powierzchni serca żyły, czasem nawet rezy­
cuskich sztandarów. Dyskusja wokół połą­
gnuje z tradycyjnie przyjętej formy poje­
czenia rewolucyjnej fnco/ory z rojalistowsdynczego, lejkowatego „wylotu" zwieńczo­
kim emblematem, którym stał się wizerunek
nego krzyżem na rzecz dwóch otwartych
Najświętszego Serca trwała niemal do dru­
ujść głównych naczyń krwionośnych; naj­
giej wojny światowej. Ostatnim mocnym
bardziej skonwencjonalizowany pozostaje
akcentem historii wizerunku Najświętszego
kolor - żywa czerwień, której przy wszyst­
Serca w redakcji przedstawienia rozpropago­
kich swoich naturalistycznych zapędach ani
wanej przez wizytki stała się hiszpańska
malarze, ani twórcy barwnych litografii nie
wojna domowa, podczas której karlistowszdecydowali się jednak zmienić. Oczywiś­
kie^" formacje z Kraju Basków używały
cie tego rodzaju stylistyka łatwiejsza jest do
&amp;fe»feW¿» podobnie jak powstańcy wanosiągnięcia w malarstwie czy rzeźbie, a na
dejscy: jako znaku rozpoznawczego oraz
niewielkich przedstawieniach dewocyjnych
jako apotropeionu; w niektórych wypadkach
upraszcza się ją do kilku podstawowych
Pięć Ran Chrystusa.
noszone przez frankistowskich żołnierzy wy­
zabiegów, takich jak zaznaczenie naczyń
Miedzioryt dewocyjny z X V H - X V H I w
szywane defenfej były tymi samymi szkapkrwionośnych i podkreślenie bryłowatości
lerzami, które nosili ich dziadkowie podczas
serca; podobnie przedstawiano Najświętsze
II wojny karlistowskiej. DcfenfeWaf z wizerunkiem Naj­
Serce na malowanych ludowych obrazkach odpustowych.-'
świętszego Serca do tego stopnia stał się nieodłączną częścią
Przedstawienia na haftowanych Mzwvegwara&amp;f czy aefenfej
wizerunku żołnierza-karlisty, że autor cyklu obrazów po­
z podobnych powodów były także uproszczone: przeważnie
święconych Hiszpańskiej Krucjacie (jak w języku propagandy
serce było na nich lekko nieregularne (podobnie jak na
frankistowskiej nazywano wojnę domową 1936-39), Carlos
większości srebrnych wotów w kształcie serca), zwieńczone
Saenz de Tejada zaznaczył bardzo wyraźnie naszywki w for­
krzyżem i płomieniem „buchającym" z lejkowatego ujścia,
mie zwieńczonego krzyżem serca na przedstawieniach baskij­
otoczone koroną cierniową, poniżej której po lewej (!)
skich legionistów.
stronie^ zaznaczano ranę; czasami szkaplerzyki wykonywano
z drukowanych obrazków naszytych na sukno i ozdobionych
Na papierowych obrazkach rozpowszechnianych jako ko­
pasmanterią.
pie wizerunku sporządzonego przez Małgorzatę Marię serce
przedstawione było w sposób schematyczny, i mimo że
spływająca z rany krew podkreślała jego cielesność, to
zdecydowanie nie można uznać tych przedstawień zanaturalistyczne; informacja o cielesności Serca Jezusa przekazywana
jest tutaj, podobnie jak na wcześniejszych drzeworytach
i miedziorytach w sposób konwencjonalny, przy czym kon­
wencją nie jest wizualny naturalizm. Osiemnastowieczne
przedstawienia natomiast, zarówno jeśli chodzi o malarstwo,
jak i o grafikę, oscylowały coraz bardziej w stronę naturalizmu
- przede wszystkim dlatego, że wizualny realizm był już
wówczas konwencją przedstawiania dobrze ugruntowaną na
wszystkich poziomach odbioru sztuki i wygląd rzeczy po­
wszechnie uznawano za jej prawdziwy wizerunek. Wobec
nacisku, jaki propagatorzy kultu kładli na fizyczność Serca

60

3. Serce Jezusa jako przedmiot adoracji
Wariant ikonograficzny, który był prawdopodobnie in­
spiracją dla przedstawienia propagowanego przez wizytki
jako wizerunku pochodzącego od samej Małgorzaty Marii
Alacoque kształtował się przez XVII wiek równolegle do
rozwijającej się „doktryny serca" i związanych z nią kultów
serc Jezusa i Marii. Motyw gorejącego serca w połączeniu
z inicjałami IHS występował w jezuickiej architekturze od
początku XVII w., a jako dekoracja późnobarokowych ołtarzy
i paramentów oraz publikacji o tematyce religijnej pojawia się
w drugiej połowie X V I I stulecia. Przez cały wiek X V I I nie
istnieje jednak ustalona wersja przedstawiania Serca Jezusa
- jej dookreślenie i ustalenie jako gorejącego, zranionego

�co el Grande w Meksyku, których głównym bohaterem jest nie
serca zwieńczonego krzyżem i otoczonego koroną cierniową
Jezus-Cziowiek, ale Jezus-Serce. Na obrazie podpisanym
związane jest z rozpowszechnieniem się kultu oraz obrazka
Ecce Homo artysta przedstawił więc siedzącego w fotelu
w wersji świętej Małgorzaty Marii i następuje dopiero
Piłata, który stojącym pod balkonem Żydom wydaje ubrane
w pierwszej połowie X V I I I w. Zresztą pomimo ustalenia
w purpurowy płaszcz Serce oplecione cierniową koroną, za
ikonografii wyobrażenia serca w sztuce religijnej, a zwłaszcza
którą zatknięto trzcinę; w Zoparcfw
Piofra dialog świętego
w drobnej sztuce dewocyjnej przeznaczonej do kultu prywat­
ze służącą odbywa się na dziedzińcu budynku, w którego
nego łączono i łączy się nadal w różne konfiguracje z innymi
wnętrzu ukazano „pojmane" Serce itd.
symbolami. Niemniej „wariant Małgorzaty Marii" pojawia się
także w malarstwie w pierwszej połowie XVII w. w przed­
Przedstawienia Najświętszego Serca jako organu oddzielo­
stawieniu Etffazy Уодллу de УдЫг autorstwa Jeana Bouchenego od postaci Jezusa, zwłaszcza w obrazach o charakterze
ra, pochodzącym z roku 1626Я Na obrazie klęczącej świętej
narracyjnym (do których zaliczyć trzeba także przedstawienia
wyłaniająca się z chmur Maria wskazuje
adoracji) miało w sztuce religijnej długi
dłonią gorejące, zwieńczone krzyżem serce
żywot, podobnie jak wizerunki wywodzą­
w koronie cierniowej, które adoruje św.
ce się z tradycji emblematycznej. Choć
Józef; nad Sercem Jezusa - postać Boga
zatem w uregulowaniach z roku 1891 nie
Ojca. Adoracja Najświętszego Serca jest
dopuszczono do kultu publicznego wize­
najbardziej rozpowszechnionym warian­
runków Najświętszego Serca jako samo­
tem ikonograficznym Serca Jezusowego,
dzielnych przedstawień bez postaci Jezu­
jeśli chodzi o malarstwo XVII i pierwszej
sa, to w kulcie prywatnym, a co za tym
połowy XVIII w. Zmieniają się postaci
idzie, w grafice dewocyjnej, motyw Serca
adorujących świętych, choć przeważnie są
Jezusa pojawia się do dziś. W wieku XIX
to (ze zrozumiałych względów) Franciszek
twórcy dewocyjnej galanterii i obrazków
Salczy, Joanna Franciszka de Chantal, Ma­
z paryskiej Saint-Sulpice wzbogacili bar­
łgorzata Maria Alacoque, a obrazy znaj­
dzo ikonografię Najświętszego Serca,
dują się często w klasztorach i kościołach
tworząc całe serie nowych przedstawień
należących do wizytek lub jezuitów. Na
o treści alegorycznej, służących trium­
wszystkich Serce Jezusa stanowiące przed­
fującemu kultowi. Przedstawienia te, któ­
miot adoracji znajduje się poza ciałem
rych produkcja wyraźnie nasiliła się w la­
swego „właściciela", nawet jeżeli Jezus
tach czterdziestych i pięćdziesiątych mia­
został przedstawiony na obrazie. Chmury
ły klasyczną strukturę emblematów: mot­
i puttajako element podkreślający objawie­
to, alegoryczny wizerunek oraz w porów­
niowy charakter przedstawień Najświęt­
naniu z pomysłowością twórców tekst.
szego Serca pojawiają się w XVIII wieku
Serce Jezusa najczęściej miało tradycyjny
zarówno na obrazach przedstawiających
umowny kształt, bez specjalnej dbałości
scenę adoracji, jak i samodzielnych wize­
Pięć Ran Chrystusa,
o naturalizm przedstawienia, wyraźnie
runkach serca. Często także adorujące Naj­ Miedzioryt dewocyj ny z X V I I - X V I H w
zaznaczoną ranę, z której płynęła krew,
świętsze Serce putta lub aniołki stanowiły
krzyż w zwieńczeniu, płomień i cierniową
dekorację zwieńczenia ołtarza. Przedstawienia adoracji,
koronę. Co prawda przedstawień stanowiących podzwonne
w których nadnaturalnej wielkości serce nie miało żadnego
emblematycznej tradycji nie można uznać za wyłączną
związku z postacią Jezusa, samo stanowiąc element przed­
specyfikę francuskiej produkcji, jednak łatwo rozpoznawalna
stawienia Trójcy Świętej, miały wpływ także na osiemnasto­
estetyka wspomnianych wyżej obrazków oraz charakterys­
wieczne obrazki dewocyjne. Ciekawe, że w benedyktyńskiej
tyczny sposób kształtowania wizualnego przekazu złożyły się
kolegiacie pod wezwaniem Serca Jezusa w Ehingen, pomimo
na tak zwany jfyf Samf-Wpicg, który w dużym stopniu
iż kościół erygowano pod wezwaniem Serca Jezusa, w ołtarzu
zdominował katolicka sztukę dewocyjną drugiej połowy XIX
głównym nie znalazło się przedstawienie o tej tematyce, ale
wieku i przejmowany był przez warsztaty hiszpańskie i włos­
scena Ukrzyżowania*; młody kult nie wypracował jeszcze
kie; w mniejszym stopniu przez niemieckie, które pozostały
ikonografii godnej ołtarzy... Oczywiście przedstawienia plas­
wieme bardziej klasycyzującej formie wziętej od nazarej­
tyczne są na tyle otwartą formą przekazu, że zawarta jest
czyków.
w nich zarówno możliwość alegorycznej, jak i dosłownej
interpretacji przedstawienia serca - chodzi jednak o pewne
W związku najpierw z zaleceniami ustnymi, a potem
przesunięcie ciężaru w jedną lub drugą stronę: podkreślenie
z ostatecznym wyjaśnieniem pisemnym Świętej Kongregacji
fizycznej dosłowności serca jako „zbawczego organu" BogaObrzędów dotyczącym ikonografii Najświętszego Serca*
-Czło wieka (wówczas serce pojawia się często wraz z postacią
dopuszczonej do kultu publicznego, Serce Jezusa w warian­
Jezusa, choć przez cały wiek XVII i pierwszą połowę XVIII
tach, w których ukazane jest ono poza postacią Zbawiciela,
pozostaje od niej oddzielone) lub bardziej umowne trak­
jako temat przedstawień malarskich straciło rację bytu.
towanie formy serca rozumianego jako rodzaj figury retorycz­
Pozostało jednak jednym z popularniejszych przedstawień
nej opisującej Zbawiciela. Z tym drugim sposobem rozumie­
sztuki dewocyjnej przeznaczonej do nabożeństwa prywatnego
nia przedstawień serca mamy do czynienia w serii unikalnych
oraz wątkiem chętnie stosowanym w dekoracji rzeźbiarskiej
przedstawień stacji Drogi Krzyżowej pędzla Francisco Baez
ołtarzy, do ozdoby paramentów i szat liturgicznych oraz wręcz
z kościoła pod wezwaniem Jezusa Nazarejskiego w Atotonilnadużywanym w produkcji religijnej galanterii.
67

�Najświętsze Serce Jezusowe; wizerunek dewocyjny według obrazu
Batoniego

4. Serce na dłoni czy na piersi - od Batoniego do siostry
Faustyny
Wobec stawianych kultowi Najświętszego Serca zarzutów
o oddawanie czci „kawałkowi mięsa", a nie osobie Zbawicie­
la, które nasiliły się w wieku XVIII, pojawiła się potrzeba
stworzenia ikonografii na miarę rozszerzającego się kultu,
która podkreślałaby cielesność Serca Jezusa nie tyle przez
naturalizm wizerunku samego organu, co przez związek Serca
z osobą Chrystusa. W roku 1765, bezpośrednio po zatwier­
dzeniu kultu, Pompeo Batoni maluje przedstawienie Naj­
świętszego Serca do rzymskiego kościoła II Gesu. Wizerunek
przedstawiający Jezusa w półpostaci, który w lewej dłoni
trzyma swoje serce, wystawiony został w czerwcu 1767
podczas uroczystości ku czci Najświętszego Serca, a w paź­
dzierniku tego samego roku przeniesiony do kaplicy Krzyża
Świętego*. Batoni przedstawiając postać z sercem w dłoni
wykorzystał zadomowiony w chrześcijańskiej sztuce schemat
wizualny: serce trzymane w ręce stanowiło atrybut wielu
świętych oraz cnoty Caritas. Także sam Jezus na niektórych
wizerunkach świętej Katarzyny Sieneńskiej czy świętej Lud­
gardy trzyma w dłoni gorejące serce; podobnie w przed­
stawieniach świętych, którzy dostąpili wizji czy objawień
związanych z Sercem Jezusa pojawia się Chrystus trzymający
serce w dłoni. Wykorzystując istniejący schemat Batoni
wprowadził do niego zmiany zgodne z wywodzącą się od
Małgorzaty Marii tradycją przedstawiania samego serca
Jezusa. Na obrazie zИ Gesu trzymane przez Jezusa gorejące
serce ma zaznaczone cechy anatomiczne, takie jak układ
głównych naczyń krwionośnych i zwieńczone jest krzyżem
oraz oplecione cierniową koroną, poniżej której znajduje się
krwawiąca rana. Chrystus trzyma swoje Serce na dłoni
wyciągniętej w stronę widza i wskazuje na nie drugą ręką, na
której widać ślad po gwoździu. Niemal równolegle z obrazem
dla II Gesu Batoni namalował jeszcze jedno przedstawienie
Najświętszego Serca, także w formie owalnego tonda na
miedzianej blasze, przeznaczone prawdopodobnie dla rodziny

62

Alfieri. Na tym obrazie Serce Jezusa ukazane w sposób bardzo
przypominający wersję z I I Gesu „unosi się" na środku piersi
ubranego Chrystusa, którego lewa dłoń leży na piersi wskazu­
jąc miejsce, gdzie fizjologicznie znajdować powinno się serce
człowieka, prawa zaś wskazuje na Najświętsze Serce „unoszą­
ce się" przed postacią Jezusa.^ Wizerunek z I I Gesu od razu
zyskał popularność, nie tylko ze względu na swoje walory
artystyczne i znane nazwisko artysty, ale przede wszystkim ze
względu na eksponowane miejsce, w jakim został umiesz­
czony: kościół stanowiący jezuickie селГгшн fwia&amp;z. Naj­
świętsze Serce z II Gesu stało się najczęściej reprodukowa­
nym obrazem o tej ikonografii, najpierw w postaci miedziory­
tów, później w litografii i chromolitografiP*; w latach dwu­
dziestych naszego stulecia znalazło się ono także na masowo
tłoczonych blaszanych medalikach, najczęściej łączone
z umieszczonym na rewersie przedstawieniem Matki Boskiej
Szkaplerznej. Obraz Batoniego z jednej strony mieści się
w nurcie najlepszej tradycji włoskiego malarstwa religijnego,
sięgając korzeniami dewocyjnych przedstawień Guida Reni;
z drugiej zaś przez swój nieco dydaktyczny sentymentalizm
doskonale wpasowuje się w dziewiętnastowieczną pobozMofc
о/еЫгиЫ. Jeszcze bardziej w tym duchu utrzymany jest
pochodzący z roku 1766 obraz Маоомма Mz/jWe#zego Serca
/ezwja", którego kopii w samym Rzymie znanych jest aż
sześć, nie licząc popularnych wersji przedstawienia, które
stanowiło jeden z żelaznych artykułów w sklepikach z dewo­
cją przy Via dei Coronari i Via del Babuino. Przedstawia on
Marię, która podtrzymuje małego Jezusa stojącego na podusz­
ce leżącej na jej kolanach. Dzieciątko lewą ręką przyciska do
piersi płomieniste serce w cierniowej koronie. Pomimo że
w końcu XVIII wieku to ostatni z opisanych obrazów

Przedstawienie Najświętszego Serca Pana Jezusa. Druk dewocyjny
z Hiszpanii

�Batoniego cieszył się największą popularnością wśród wier­
nych, przedstawienie z II Gesu zostało o wiele bardziej
rozpropagowane przez jedyny istniejący wówczas masowy
środek przekazu obrazu, jaki stanowiła grafika. Równocześ­
nie jednak w związku z tendencją do ograniczenia dosłowno­
ści w wizerunkach Najświętszego Serca, wynikającą w dużej
mierze z potrzeby stworzenia wizerunku na miarę uniwersalizującego się kultu, wzrosła popularność przedstawień
w typie drugiego obrazu Batoniego: Serca Jezusa na tle jego
piersi. Wariant ten zdobywał sobie coraz większą popularność
w drugiej połowie X I X i ostatecznie został w 1891 roku
uznany za obowiązującą i jedyną dopuszczalną w publicznym
kulcie ikonografię Najświętszego Serca. Niezliczona ilość
obrazów oraz grafiki dewocyjnej rozpowszechniła go na
terenie całego katolickiego świata do tego stopnia, że stał się
on symbolem katolickiej sztuki dewocyjnej. Wizerunek uka­
zuje Jezusa w półpostaci wskazującego jedną dłonią na swoje
serce, które goreje na środku jego piersi; druga ręka najczęś­
ciej uniesiona jest w geście błogosławieństwa. Zranione,
gorejące serce zwieńczone jest krzyżem i oplecione cierniową
koroną; zanika tendencja do naturalizmu: kształt staje się
umowny i nic zaznacza się naczyń krwionośnych, ajedynym
elementem odwołujących się do sensualizmu widza jest krew
kapiąca z rany - warto zresztą zauważyć, że na późniejszych,
pochodzących z dwudziestego wieku obrazkach przedstawie­
nie rany często także znika. Przedstawienia różnią się w szcze­
gółach, niemniej ikonografia jest bardzo zestandaryzowana.
Odpowiedzią sztuki dewocyjnej na rosnącą popularność
kultu, a tym samym na wzrost zapotrzebowania na wizerunki
Najświętszego Serca był także zabieg polegający na „uzdat­
nianiu" istniejących, uznanych przedstawień Jezusa przez
dodanie na nich wyobrażenia serca^; stało się to niemal
konieczne zwłaszcza po roku 1878, kiedy to Święta Kon­
gregacja do Spraw Odpustów wyjaśniła, że odpusty związane
z kultem Najświętszego Serca uzyskać można jedynie wobec
wizerunku, na którym Serce Jezusa zostało ukazane na
zewnątrz postaci Zbawiciela. Wspomniana regulacja jest
odzwierciedleniem, a zarazem poparciem pewnej tendencji
w ikonografii Chrystusa, która zaznacza się od drugiej połowy
XVIII w.: chodzi o traktowanie serca gorejącego (lub Naj­
świętszego Serca według wzoru świętej Małgorzaty Marii)
jako nieodłącznego atrybutu Jezusa - niezależnie od histo­
rycznego momentu jego biografii - i włączanie go w wize­
runki o wcześniej ustalonej ikonografii, jak na przykład
przedstawienia Dobrego Pasterza czy sceny objawień. Warto
podkreślić, że w przedstawieniach tego ostatniego rodzaju
postać Jezusa wskazującego na swoje serce stopniowo
wypiera samodzielne przedstawienia Najświętszego Serca
w formie charakterystycznej dla wieku X V I I i XVIII.
I chociaż w dewocyjnej grafice oba sposoby przedstawiania
trwają aż do pierwszej połowy X X wieku, to w malarstwie
sztalugowym, które częściej przeznaczone było z racji
techniki i wielkości do kultu publicznego, w scenach
objawień bohaterem jest Jezus, a nie samodzielne przed­
stawienie jego serca.^
Obok wizerunków Jezusa wskazującego na gorejące na
piersi serce w drugiej połowie XIX i pierwszej XX wieku
najbardziej rozpowszechnionym wariantem ikonograficznym
Serca Jezusowego stało się przedstawienie Najświętszego
Serca w wersji Иеяйе aJme [Mt 11,28]. Jezus ukazany jest na

nim w postawie stojącej, z szeroko rozłożonymi ramionami
jak w kopiowanym nieskończoną ilość razy przedstawieniu
Chrystusa Miłosiernego Thorwaldsena z kościoła Najświęt­
szej Panny Marii w Kopenhadze.^ Popularny w protestanckiej
sztuce X I X wieku Jezus Miłosierny znalazł swój katolicki
odpowiednik w przedstawieniach Najświętszego Serca nie
tylko dzięki podobieństwom formalnym, ale także pod wzglę­
dem treści: Jezus-Najświętsze Serce z rozłożonymi ramiona­
mi, to Chrystus miłosiernie przygarniający ludzi do swego
Serca. Ikonografia Уел;#
me rozpowszechniła się zarówno
w drobnej grafice i galanterii dewocyjnej, jak i w monumen­
talnej rzeźbie oraz malarstwie. Swój rozkwit przeżywa ona od
lat siedemdziesiątych XIX wieku, na co niewątpliwie wpływ
miała budowa kościoła Sacré-Coeur na paryskim Montmartre
[1876-1910], gdzie na sklepieniu absydy na osi ołtarza
umieszczono mozaikę przedstawiającą Jezusa-Najświętsze
Serce z szeroko rozłożonymi dłońmi. Na przełomie wieków
i w pierwszych dziesięcioleciach wieku XX bazyliki i kościo­
ły pod wezwaniem Najświętszego Serca powstawały wzorem
francuskim we wszystkich większych miastach katolickiego
świata, a w program ikonograficzny ich wystroju włączano
wizerunek Jezusa z rozłożonymi ramionami. Niemniej postać
Zbawiciela często nic do końca odpowiadała pietystycznym
z ducha przedstawieniom Chrystusa Miłosiernego - Jezus
z Bazyliki na Montmartre jest przede wszystkim przed­
stawieniem triumfu Najświętszego Serca. Podobnie triumfalistyczny wydźwięk mają w większości wolno stojące
posągi Najświętszego Serca wznoszone w tym samym czasie
dla upamiętnienia wydarzeń religijnych (np. poświęcenia
miasta czy kraju Sercu Jezusowemu)^ lub jako wizerunki
patronalne katolickich instytucji pod wezwaniem Najświęt­
szego Serca. Potwierdzeniem tej triumfalistycznej tendencji
w ikonografii Najświętszego Serca są instrukcje dla artystów
zezwalające na przedstawianie Jezusa-Najświętszego Serca
z insygniami Króla Wszechświata, czyli de facto dopusz­
czające łączenie ikonografii Serca Jezusowego z ikonografią
Chrystusa-Króla.
Jeżeli chodzi o dewocyjną grafikę i galanterię, warto
wspomnieć, że oprócz obrazków powielających przedstawie­
nie jako jeden z wariantów Najświętszego Serca wizerunek
wykorzystano także w kartce z życzeniami okolicznościowy­
mi z okazji początku nowego wieku. W drobnej rzeźbie
dewocyjnej wizerunek Jezusa-Najświętszego Serca z roz­
łożonymi rękoma walczył o prymat z figurkami przed­
stawiającymi stojącego Chrystusa wskazującego dłonią na
swoje gorejące serce. Tego rodzaju przedstawienie pojawiło
się z jednej strony jako rozwinięcie wizerunku Chrystusa
w półpostaci wskazującego na widoczne na piersi serce,
z drugiej zaś zakorzenione jest ono w przedstawieniach
objawień opisanych powyżej. Powiązanie przedstawień Jezu­
sa-Najświętszego Serca z ideą Bożego Miłosierdzia ma więc
kilka przyczyn: po pierwsze jej ikonograficzne pokrewieńst­
wo z Miłosiernym Chrystusem Thordwaldsena; po drugie
przesunięcie ciężaru znaczeniowego w rozumieniu Miłości
Bożej ku współczuciu Boga dla ludzi i miłosierdziu, które
Jezus pragnie okazać grzesznikom, jeżeli tylko wynagrodzi
się cierpienia jego Serca. Ustalenie się takich związków treści
i obrazu doprowadziło do powstania nowej ikonografii Miło­
sierdzia Bożego, która bezpośrednio wzorowana jest na
przedstawieniach Jezusa-Najświętszego Serca. Jest to obraz

63

�Vfzw
Гоб/е namalowany w roku 1943 przez Adolfa Hyłę
zainspirowanego objawieniami siostry Marii Faustyny Kowal­
skiej. Wizerunek cieszący się obecnie wielką popularnością
wśród polskich katolików w związku z beatyfikacją siostry
Faustyny oraz rosnącym kultem Miłosierdzia Bożego w wersji
opartej na jej objawieniach, powstał jako trzecie przed­
stawienie tej treści, w pięć lat po śmierci wizjonerki. Obraz,
którego mniej lub bardziej udane kopie i repliki znaleźć
można obecnie w większości polskich kościołów, przedstawia
stojącego Jezusa w jasnej szacie, który lewą dłonią dotyka
własnej piersi w miejscu, w którym anatomicznie znajduje się
serce człowieka, a spod jego palców bije światłość. Dwie
wiązki promieni biegną ukośnie ku dolnym narożnikom
obrazu; lewa z nich ma barwę białą, a druga czerwoną. Prawa
ręka Jezusa uniesiona w jest geście błogosławieństwa, a na
wstędze pod jego stopami umieszczony został napis Уеты ы/дтм
7o6íe.* Nie jest to więc stricte przedstawienie Najświętszego
Serca, ponieważ samo serce nie zostało ukazane, jednak gest
i postawa Jezusa pozostają identyczne jak na wizerunku,
którym posłużyli się Los Costus w swoim pastiszu. Swoją
wielką popularność przedstawienie Hyły zawdzięcza w dużej
mierze temu, że od początku i bez przerwy znajdowało się
w posiadaniu sióstr Zgromadzenia Matki Bożej Miłosierdzia,
które były i są propagatorkami kultu. Obecnie reprodukcje
obrazu Adolfa Hyły lub jego kopii, bardzo często zaopatrzone
w tekst Koron&amp;f до Mi Werdzm Bożego należą do najpopular­
niejszych przedstawień dewocyjnych wśród Polaków zarów­
no w Polsce, jak i na emigracji. Niewątpliwie przyczynia się
do tego także patriotyczna wymowa obrazu, na którym
wychodzące z Serca Jezusa promienie mają barwy polskiej
flagi.
Najświętsze Serce Jezusowe i polityka
Wspomniałam już, że wizerunki Najświętszego Serca były
apotropeionem, a zarazem symbolem noszonym przez po­
wstańców wandejskich, podczas gdy przez jakobinów uważa­
ne za symbol antyrewolucyjny, za którego rozpowszechnianie
można było trafić na gilotynę. Wrogi stosunek, jaki mieli
zwolennicy Rewolucji Francuskiej do symbolu Najświętszego
Serca, wynikał nie tylko z jego rojalistycznych konotacji, ale
sięgał korzeniami XVIII-wiecznych kontrowersji dotyczą­
cych samego kultu oraz jego związku z działalnością jezui­
tów. Wrogami kultu Najświętszego Serca byli przeważnie
oświeceniowo zorientowani wyznawcy racjonalizmu, którzy
w naturalny sposób znaleźli się wśród zwolenników rewo­
lucji, przez co równie naturalnie u przebywających na
wygnaniu jezuitów zasłużyli sobie na miano „spisku jansenistów i masonów" [Sande van de, s. 213]; zaś o roli kultu
Najświętszego Serca w zwalczaniu jansenizmu była wyżej
mowa. Spiskowa teoria dziejów, u której początków leży
dzieło ojca Barruel Memoirea powr jerwr o /'Aüfoíre ды
) д с о № » т е (1796-97), uprawiana była z równym powodze­
niem po obu stronach barykady; zwłaszcza kiedy po Kon­
gresie Wiedeńskim rewolucyjne idee znalazły się w opozycji
do nowej „dawnej władzy". Jak silna była wiara w spisek
jezuicki oraz do jakiego stopnia symbol Najświętszego Serca
został w jego historię uwikłany, świadczy obraz Ary Scheffera
(1795-1858) przedstawiający otrucie Klemensa XIV (papie­
ża, który rozwiązał Towarzystwo Jezusowe), gdzie na piersi

Objawienie się Serca Jezusowego Małgorzacie Marii Alacoque,
obrazek dewocyjny, 2 poł. X I X w.

mordercy wyraźnie widoczny jest symbol Najświętszego
Serca. Najświętsze Serce było więc dla zwolenników rewo­
lucji i jej idei nie tylko symbolem monarchii, ale także starego
porządku wartości i struktur myślowych. Oczywiście w czasie
wojny wandejskiej wierność królowi, który po uwięzieniu
w Tempie ofiarował Francję Najświętszemu Sercu, wysunęła
się na pierwszy plan, niemniej symbol oznaczał nie tylko
przywiązanie do osoby monarchy, ale także wrogość wobec
republiki i jej laickich wartości. Tym właśnie konotacjom
zawdzięczał symbol Serca Jezusowego swoja karierę za
Pirenejami, zarówno wśród karlistów z wieku XIX, jak i tych,
którzy poparli generała Franco.
Z drugiej strony kult Serca Bożego w wieku XIX nałożył się
na europejski romantyzm i postromantyzm, wyrastające zre­
sztą z tych samych siedemnastowiecznych źródeł „religii
serca", która w krajach protestanckich dała początek nurtom
pietystycznym leżącym u źródeł sentymentalizmu [Campbell
С ] . Pokrewieństwom rodzaju religijności propagowanej
przez kult Najświętszego Serca z romantyczną modą na
uczuciowość zawdzięcza on swoje powodzenie i rozwój
w pierwszej połowie XIX wieku; do chwili, kiedy oficjalnie
został uznany przez Kurię Rzymską za bardzo ważny, a potem
najważniejszy kult chrystologiczny doby nowożytnej, o czym
świadczy ranga nadana świętu oraz obchody jubileuszu końca
wieku. Przedstawienia Najświętszego Serca, które na prze­
strzeni wieków odbyły długą ewolucję od pasyjnych wizerun­
ków Pięciu Ran do samodzielnej, triumfującej postaci Chrys­
tusa z gorejącym sercem na piersi, odpowiadały zapotrzebo­
waniu na uniwersalny kult i symbol jednoczący Kościół
katolicki, scentralizowany po Soborze Watykańskim I . Zgod­
nie ze słowami Leona XIII Serce Jezusowe stać się miało
nowym /дбдгыт, pod którym Kościół przystępował do walki
o rząd i zbawienie dusz.
Takie znaczenie miał wizerunek Najświętszego Serca
w czasie hiszpańskiej wojny domowej, podczas której stał się

�labarum Narodowego Katolicyzmu, który obok faszystows­
kiej Falangi był najważniejszym ze stronnictw politycznych,
które udzieliły poparcia generałowi Franco. To jego iden­
tyfikacyjne znaczenie, które ukształtowało się już w czasie
wojen karlistowskich, o których była mowa, zaakceptowane
było przez obie strony. Świadczy o tym fakt, który miał
miejsce na początku wojny domowej, w sierpniu 1936 roku.
Jak wspomniano wyżej, Hiszpania poświęcona została Naj­
świętszemu Sercu Jezusa w roku 1919, a cała uroczystość
odbyła się niedaleko Madrytu, gdzie w miejscowości Getafe
na wzgórzu Cerro de los Angeles wzniesiono ogromną statuę
Najświętszego Serca. Od tego czasu w propagandzie reli­
gijnej Cerro de los Angeles nazywano Sercem Hiszpanii,
a miejsce stało się pielgrzymkowym centrum Kultu Naj­
świętszego Serca. Tuż po wybuchu wojny domowej repub­
likańskie wojska wysadziły w powietrze figurę Jezusa,
dokonując uprzednio jej symbolicznego rozstrzelania. Frankistowskie środki masowego przekazu zareagowały natych­
miast publikując zdjęcia figury Najświętszego Serca przed
plutonem egzekucyjnym^, fotografie zrujnowanego pomnika
oraz opis wydarzeń, który bardzo szybko przyjął postać
opowieści hagiografieznej. Zgodnie z nim rzecz stać się miała
6 sierpnia, czyli w święto Przemienienia Pańskiego, który to
dzień dodatkowo miał być pierwszym piątkiem miesiąca
- dniem tradycyjnie poświęconym Sercu Jezusa. Oprócz
rozstrzelania figury wojska republikańskie dopuściły się także
zbrodni na pielgrzymach, którzy wówczas przybyli na Cerro
de los Angeles, wśród których znajdowała się spora grupa
dzieci.
W miarę zdobywania poszczególnych miast i miasteczek
przez wojska Franco jedną z pierwszych czynności o wymia­
rze symbolicznym była intronizacja Najświętszego Serca
w siedzibie władz gminy czy miasta oraz wystawienie figury

Jezusa - Najświętszego Serca w eksponowanym miejscu
publicznym*; nieraz symbol Najświętszego Serca włączano
w projekt Pomnika Poległych, którego wystawienie także
należało do czynności potwierdzających uniwersum sym­
boliczne obowiązujące po wojnie domowej. Najbardziej
monumentalnym przedsięwzięciem podjętym w tym duchu,
acz nie zrealizowanym do końca była rozpoczęta tuż po
zakończeniu wojny domowej budowa Narodowego Sank­
tuarium Wielkiej Obietnicy w Valladolid. Miasto wybrano ze
względu na objawienia Najświętszego Serca w pierwszej
połowie XVIII wieku, podczas których młody jezuita Bernard
de Hoyos usłyszał obietnicę, że Najświętsze Serce zapanuje
w Hiszpanii i czczone tam będzie bardziej niż gdziekolwiek
indziej. W roku 1948 plany sanktuarium rozrosły się do
monumentalnego założenia ЛЫигдтты CAryjfwja Jfrd&amp;z - Poтш&amp;д Нигрдлм ¿ Swuo&amp;z
[anachronicznie
brzmiące określenie jest do dziś używane dla określenia
wszystkich byłych kolonii] wzniesionego Sercu Jezusa i Sercu
Marii. Realizacja ambitnych planów ograniczyła się jednak do
wzniesienia i dekoracji bazyliki, gdzie w ołtarzu głównym
znalazła się oczywiście figura Najświętszego Serca z roz­
łożonymi ramionami; ta sama ikonografia znalazła się na
freskach sklepienia.
Równocześnie z intronizacjami Najświętszego Serca
w urzędach i zakładach pracy upowszechnił się zwyczaj
poświęcania Sercu Jezusa domów i mieszkań, który miał
zresztą tradycję sięgającą początku wieku. Na mieszkańców
nakładał on obowiązek wypełniania określonych praktyk
religijnych oraz umieszczenia wizerunku Najświętszego Ser­
ca na eksponowanym miejscu w domu; zwykle oprócz tego
umieszczano na drzwiach niewielką metalową plakietkę
z takim samym przedstawieniem, która w potocznym od­
biorze była legitymacją prawomyślności gospodarzy. Naj­
świętsze Serce stało się w ten sposób jednym z nieodłącznych
elementów symbolicznego uniwersum frankistowskiej Hisz­
panii, a jego wizerunki konstytutywnym składnikiem jego
ikonosfery.

Objawienie Serca Jezusowego Bernardowi de Hoyos,
obrazek dewocyjny, pocz. XX w.

Sposób, w jaki symbol przeżywa czas
Wielopoziomowe konstruowanie znaczeń symbolu wizual­
nego oraz przesunięcia w jego polu znaczeniowym są w is­
tocie sposobem, w jaki symbol przeżywa czas. W porównaniu
ze słowem symbol wizualny jest bardziej uniwersalny; trzeba
jednak pamiętać, że dzieje się tak kosztem znacznie większej
otwartości interpretacyjnej. Konsekwencją tego jest bądź
przesuwanie się znaczeń jednego symbolu, które czasem
prowadzi do zmiany całego pola (Najświętsze Serce zmienio­
ne w Miłosierdzie Boże lub religijny symbol Serca Jezusa
jako wizualny znak orientacji politycznej), bądź sytuacja,
w której retoryczne figury, za pomocą których przekazywane
jest znaczenie symbolu, tracą czytelność - w przypadku
symbolu wizualnego owocuje to zmianą ikonografii, za­
nikiem pewnych typów i pojawieniem się nowych rodzajów
przedstawień. Przedstawiony tyłem Jezus z obrazu Los
Costus, z jednej strony odwołuje się do politycznego znacze­
nia symbolu, z drugiej należy do blasfemicznego nurtu
współczesnej sztuki, która w większości wyrasta z protestu
przeciwko totalizmem: ideologicznym, estetycznym i oby­
czajowym.

65

�PRZYPISY
' Wiele uwagi poświęcił związkom kiczu i totalizmu Mitán Kundera
w Żarcie, 7üi{dzg AnircAw i Züpomnif лш oraz Мегломе/ kttofci ¿ryfw;
por. także Broch H., Z/o w гудклыг wamwci jzmti, [w:] Wo6«cj4uzyzm«,
Warszawa 1987, s. 83-120
] Rodney Needham [1975] tworzy pojęcie „kategorii otwartych"
odwołując się do Wittgensteinowskich rodzin znaczeniowych. Kategoria
otwarta jest dynamiczna przez to, że jej charakterystykę określają cechy
wszystkich elementów zaklasyfikowanych do niej. Potencjalnie można
więc założyć sytuację, że w obrębie tej samej kategorii otwartej znajdą się
dwa elementy nie posiadające żadnej cechy wspólnej, ponieważ ich
charakterystyki jako „cząstkowe" mieścić się będą w ogólnym zbiorze
wszystkich cech charakteryzujących kategorię. Włączenie nowego ele­
mentu, które najczęściej odbywa się na zasadzie asocjacji, automatycznie
zmienia charakterystykę kategorii wzbogacając ją o nowe cechy.
^ Święto i oficjum o Pięciu Ranach wprowadzone zostało w X I V w.;
msza połączona była z odpustami nadanymi przez Jana XXII i Innocentego
VI.
* Por. na przykład objawienia bł. Joanny de Valois czy św. Marii
Magdaleny de'Pazzi oraz modlitwy zalecane przez kartuza Gerechta
z Landsbergu [Bainvel, s. 279 i nn. oraz 266 i 300].
' Por. np. Pelikan 1989 czy Campbell T. 1991
' Łacińskie wydanie jest o kilka lat późniejsze; Cor CArúü in сое/и
ergo peccaiore.r /л ferru, Heidelberg 1658
^ Jaroslav Pelikan pisze: „Rzymskokatolicka doktryna Najświętszego
Serca Jezusa znalazła swój protestancki odpowiednik w napomnieniach
Gerharda Tersteegena: №uz« serce w cwMci рожмло jiac л { м г с г т
Усгы.тд,
6y móg/ ол postawie' лд nim awqpiecze/ / rzec.- &lt;r7o j « ( mo_/e
.,erce»" [Pelikan s. 128]
* Pozostała na nim do roku 1887
" Często erygowanie bractwa było bezpośrednim następstwem prowa­
dzonych przez jezuitów lub eudystów misji; powstanie pierwszego
Bractwa Serc Jezusa i Marii (w Morlaix, z inspiracji samego św. Jana
Eudesa) papież Aleksander VII zatwierdził w roku 1666; w 1693
Innocenty XII zatwierdził i obdarzył odpustami Bractwa Najświętszego
Serca zakładane przy klasztorach wizytek.
Np. opór biskupów włoskich z biskupem Scypionem Ricci na czele
podczas synodu w Pistoi w 1786 г.: synod odrzucił kult Najświętszego
Serca jako fałszywy dogmat, uznając go za nową, niebezpieczną i błędną
doktrynę. Papież Pius VI w roku 1794 wyklął te określenia bullą Л к с т г е т
Fide,.
" Przeciwnikiem kultu był przede wszystkim cesarz Józef II, który
wydal zarządzenia, by profesorowie uniwersytetów przeciwstawiali się
„niedorzecznemu i fantastycznemu nabożeństwu" oraz wprowadził za
rozprowadzanie książek dotyczących kultu Najświętszego Serca karę
grzywny lub aresztu.
W drugiej połowie XVIII w., już po oficjalnym zatwierdzeniu kultu,
w modlitwie Лл/лм C/insii otwierającej Ćwiczen/a DwcAowg św. Ignacego
(czyli jeden z najpopularniejszych podręczników życia duchowego)
umieszczono dodatkowe wezwanie: Cor C/in.ui /лДотлю me/
" Warto pamiętać, że właśnie nieustalone relacje serca i uczuć były
jedną z przyczyn odrzucenia kultu przez Świętą Kongregację Obrzędów
w roku 1729
" Np. Francja w 1915, Hiszpania w 1919, Polska w 1920
" W Birmingham Museum of Art.
MN w W-wie, sygn. 11982

" Nabożeństwo do Serca Jezusa było bardzo popularne wśród wizytek
od chwili powstania zgromadzenia, przede wszystkim za przyczyną św.
Franciszka Salezego, który zalecał je św. Joannie Franciszce de Chantal;
zalecenia te zaowocowały prywatnymi wizjami oraz aktami pobożności
wielu sióstr, które poprzedziły objawienia św. Małgorzaty Marii. [por.
Bainvel, s. 357-370]
'* Nazwa derenie jest jednocześnie pierwszym słowem motta Derenie
- e/ Сопкол de Jejws « и conmigo, które odpowiada francuskiemu
ЛггеГе..., natomiast nazwa defenfeWa.?, której pierwszy człon stanowi
znane z motta słowo „stój!" [derenie/] w całości znaczy „stop-pociski"
i dokładnie określa apotropeiczne funkcje obrazka.
" Np. w Amiens w roku 1866 [Bainvel, s. 522].
" Termin „karlista" po wspomnianych wyżej wojnach stał się w Hisz­
panii zwyczajową nazwą konserwatystów.
^' To znaczy takich, które były przedstawieniami obdarzonymi odpus­
tami; nie „odpustowymi" w znaczeniu „kupionymi na odpuście", choć
oczywiście to ostatnie pierwszego nie wyklucza.
и Por. wyżej o symbolice stron ciała Jezusa i ranie w boku.
* Muzeum Miejskie w Bourges.
" Choć w związku z symboliką planu kościoła, który odzwierciedlać
miał postać samego Jezusa, ołtarz umieszczono nie tradycyjnie po
wschodniej stronie kościoła, lecz po północnej, czyli tam, gdzie znajdować
się miało przebite serce Zbawiciela.
" Z roku 1891
* Obecnie obraz znajduje się w kaplicy po prawej stronie ołtarza, która
w 17 października 1920 (pierwsze wspomnienie Małgorzaty Marii po jej
kanonizacji) poświęcona została Najświętszemu Sercu.
" Aktualne miejsce przechowywania obrazu nieznane.
™ Na obrazkach dewocyjnych obraz Batoniego bywa reprodukowany
do dziś, choć jego popularność spadła w porównaniu z wizerunkami,
których redakcja uznana została za bardziej kanoniczną, czyli takimi,
gdzie serce ukazane jest nie w ręce, lecz na piersi (na szacie) Jezusa.
" Kościół San Francesco a Ripa w Rzymie.
™ Por. np. druk ulotny z katalońskimi tekstami modlitw na czerwiec
- miesiąc Serca Jezusowego, na którym półpostaci Jezusa wykadro­
wanej z Обпдгепш z szat E l Greca dorobiono na piersi świetliste serce
lub obrazek dewocyjny podpisany Najświętsze Serce Jezusa, na któ­
rym przedstawienie Chrystusa inspirowane jest niewątpliwie któ­
rymś z wizerunków powtarzających Grosz Сгуллглуу Tycjana;
i w tym wypadku na piersi dodano promieniejące serce, [oba obrazki w zb.
aut.]
" Por. np. obraz pędzla św. Brata Alberta (Adama Chmielowskiego)
przedstawiający scenę objawienia się Najświętszego Serca Małgorzacie
Marii. [1880; Kraków, klasztor ss. Albertynek].
" 1829
" Por. np. posąg na Cerro de los Angeles (1919, Aniceto Marinas
i Carlos Maura y Nadal) upamiętniający poświęcenie Hiszpanii Najświęt­
szemu Sercu, który odegrał bardzo ważną rolę w symbolicznym uniwersum wojny domowej.
" Opis widzenia oraz polecenie wymalowania obrazu z podpisem por.
Dzienniczek... s. 22. [22 lutego 1931]
" Niektórzy historycy twierdzą, że zdjęcia prawdopodobnie były
fotomontażem [inf. ustna od prof. A. Pizarroso Quintero z Madrytu].
^ Największą i najbardziej znaną realizacją w tym duchu jest Najświęt­
sze Serce z San Sebastian.

B I B L I O G R A F I A
Bainvel J. V.,
Serca Bożego. Teorio i rozW/, Kraków 1934
Bauer G,
Encyc/opedia о / B,6/ica/ Г/ieo/ogy, London 1970, t. I, s. 360-363
Campbell C ,
77ie Aomoniic- Ef/wc and fne Spini о/Modern Conjwmenfm. Oxford 1987
Campbell T. A.,
77ie /(e/ig/on о/ i/ie Яеам. Л Sfudy о / Ewropeon /fe/igiowj Li/e in i/ie
Seventeen;/; ond&amp;g/iíeenf/i Cenfwnej, Columbia 1991
D/ciionna/re de fpinfiWifg, Paris 1953, t II, s. 1023-1050
Dzignniczft S/ugi goze/ &amp; M. fowsryny /CowaWe/, Kraków 1981
Katarzyna ze Sieny Św.,
Dio/og, Poznań 1987
Lannon F.,
Modern Ą%«n. fne Pro/ecf o/o M z ń o W CurWiciwM, [w:] Лг&amp;д/ол and
АГдйола/Аклнгу, Oxford 1982, s. 567-590

66

Leon XIII,
Ллпкт Sacrwm, [w:] Zaw/erzy/»my MiWci, Kraków 1972, t. II, s.
143-151
Margene de В.,
ЯиГо/ге jocfrmak dw cw/fe ow Socre-Coeur de / « i w , París 1992
Pelikan J.,
77ie C/irui/an Trad/fion. Л ЯиГогу о / ine Deve/opmenf о / Doctrine,
Chicago 1989, t. V, s. 118-173
Pius X I I .
Яаыпет.? Лоиа.г, [w:] ZmwerzyWAny Mifafci. Kraków 1972, t. II, s.
167-203
Sande van de A.,
/"Г«глкыоллЛ#д1ЛЛ f/ie Pope. 77ie Ло/е о/ЛлЛ-Малолгу in i/ie Mfromoniane Propaganda in Долю, У 790-У 900, [w:] 77ie Power o/Vmagery, Rome
1992, s. 212-230
WWecjbjzyzmw, [wyd.] Orłowski H., Warszawa 1987

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6045" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6025">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/66a0ecd3a986967bf7b86d0e237066a6.pdf</src>
        <authentication>5de6103a1338988de5e7eab96e1a21b3</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72118">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:375</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72119">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72120">
                <text>1958</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72121">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:336</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72122">
                <text>Materiały do rzemiosła ludowego w woj. kieleckim / ETNOGRAFIA POLSKA 1958 t.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72123">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1958, t.1, s.269-275</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72124">
                <text>Klimaszewska, Jadwiga, Fryś, Ewa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72125">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72126">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="72127">
                <text>Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72128">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="72129">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="72130">
                <text>JADWIGA KLIMASZEWSKA I EWA FRYS

MATERIAŁY

DO RZEMIOSŁA LUDOWEGO
KIELECKIM

W

WOJEWÓDZTWIE

Badania rzemiosła ludowego woj. kieleckiego miały na celu prześle­
dzenie historycznego rozwoju poszczególnych rzemiosł na przestrzeni
ostatnich 100 lat. Chodziło przede wszystkim o:
1. Zebranie w terenie danych z tradycji, w jakich gałęziach wytwór­
czości i do jakiego okresu indywidualne gospodarstwa były samowystar­
czalne, to znaczy zaspokajały swe potrzeby we własnym zakresie z su­
rowca uzyskanego we własnym gospodarstwie względnie zakupionego,
a w jakich gałęziach mamy już do czynienia z tzw. przemysłem domowym
(gdy mimo już zarysowującej się specjalizacji nie ma jeszcze rynków
zbytu).
2. Przebadanie różnych kategorii rzemieślników, począwszy od rolni­
ków trudniących się ubocznie rzemiosłem, poprzez rzemieślników dwor­
skich, gromadzkich (np. w kowalstwie), w niektórych wypadkach (jak
w kamieniarstwie czy gonciarstwie) wędrownych; pracujących samotnie,
zatrudniających w swych warsztatach członków rodziny, uczniów lub
pomocników najemnych aż do systemu nakładczego, a w ostatnich latach
spółdzielczego.
3. Pełniejsze zebranie materiałów do zagadnienia rozwoju narzędzi
rzemieślniczych i ich nazewnictwa.
4. Przebadanie procesów technologicznych w celu uchwycenia zmian
w tym zakresie.
5. Ustalenie etapów rozwoju samych wytworów, ich formy, użytko­
wania, zdobienia itp.
Jednym z głównych zadań było wykrycie przyczyn warunkujących
zarówno obecny, jak dawny rozwój poszczególnych rzemiosł. Stąd dąże­
nie do ujęcia związku między stanem dawnego rzemiosła a stosunkami
fizjograficznymi,
gospodarczymi, ekonomicznymi, dziejami historycz­
nymi itp. Ostatnia kategoria badań wymagałaby jeszcze współpracy z h i ­
storykami, którzy mogliby opracować materiały znajdujące się w Pań­
stwowych Archiwach w Kielcach i Radomiu.

�270

J. KLIMASZEWSKA i E. FKYŚ

Badania terenowe rzemiosła ludowego woj. kieleckiego rozpoczęto
w 1953 r. w Seminarium Etnografii Słowian U. J., po otrzymaniu zasiłku
z Prezydium Rady Ministrów. Przystąpiono wówczas do zbierania mate­
riałów z zakresu obróbki żelaza, drewna, lnu, konopi i wełny oraz tkactwa.
Celem wykrycia przyczyn warunkujących rozwój względnie upadek rze­
miosła zebrano w badanych ośrodkach szczegółowe dane o fizjografii,
stosunkach demograficznych, gospodarczych i historycznych.
W 1954 r. Zakład Etnografii I H K M w Krakowie, otrzymawszy na
kontynuowanie tych badań 3000 zł, podjął opracowanie garncarstwa
i obróbki żelaza na tym obszarze. Nadto zebrano ogólne dane o dawniej­
szym i obecnym stanie rzemiosł w woj. kieleckim oraz wypowiedzi lud­
ności miejscowej na temat przyczyny zaniku niektórych gałęzi wytwór­
czości ludowej.
W 1954 r. pracowało w terenie 11 osób pod kierunkiem doc. dr J. K l i ­
maszewskiej. Poza dr Klimaszewską z pracowników Zakładu I H K M brała
udział w badaniach mgr Anna Zamhrzycka. Poza tym pracowało 9 ma­
gistrantów Seminarium Etnografii Słowian Wszyscy ci pracownicy kon­
sultowali się, zwłaszcza przy opracowywaniu materiałów, u prof.
dr K. Moszyńskiego. Mieli oni pokryte wyłącznie koszty podróży. Łącz­
nie przepracowano w bieżącym roku 132 osobodm. R. Nachmilner
i B. Paszkowska zebrały materiały do garncarstwa w 6 ośrodkach, J. Boh­
danowicz i O. Mulkiewicz materiały do obróbki żelaza w 22 ośrodkach.
Ponadto 5 osób opracowało w 20 wsiach ogólne wiadomości o rzemio­
słach. Prócz opracowań pisemnych zostało wykonane ponad 100 rysunków
do garncarstwa i obróbki żelaza przez E. Kozakiewicz, I Płazaka i in.
Zebrane materiały są obecnie opracowywane w Zakładzie. Poniżej
podajemy przykładowo niektóre w y n i k i prac nad garncarstwem.
W ramach prac nad rzemiosłem ziemi kieleckiej prowadzonych przez
Zakład Etnografii I H K M P A N studentki I V roku H K M , B. Paszkowska
i R. Nachmilner, zajęły się garncarstwem ludowym w kilku wybranych
ośrodkach na tym terenie. Prace powyższe są wynikiem indywidualnych
badań terenowych przeprowadzonych w latach 1954 i 1955, z wykorzy­
staniem dostępnej literatury. Mają one charakter monograficzny; mniej
więcej równomiernie poruszają wszystkie zagadnienia związane z garn­
carstwem w omawianych ośrodkach, a więc przeszłość historyczną i ten­
dencje rozwojowe, technikę produkcji, wyroby i ich zbyt oraz stosunki
gospodarczo-społeczne związane z tym rzemiosłem. Przede wszystkim jed­
nak każda z autorek podkreśliła najważniejsze i najbardziej charaktery­
styczne zjawiska dla omawianego przez siebie ośrodka czy grupy ośrod­
ków. Wszystkie zagadnienia ujęto w rozwoju, z podkreśleniem zmian,
jakie zaszły na przestrzeni czasu objętego pamięcią informatorów.
W większości wypadków jest to okres od początku X X w. do chwili

�RZEMIOSŁO

1

LUDÓW :

W

KIELECKIEM

obecnej, czasem tylko
wykorzystano dane z o¬
statniego ćwierćwiecza
ubiegłego
wieku.
O
wcześniejszych dziejach
ośrodków dają wyobra­
żenie nieliczne wiado­
mości historyczne.
B. Paszkowska
w
pracy Porównanie roz¬
winiętego ośrodka garn­
carstwa we wsi Cha­
łupki
i zamarłego o¬
środka w osadzie Pierz­
chnica zajęła się dwoma
ośrodkami w Kielecczyźnie (ryc. 26). Od­
nośnie do osadyPierzchnica brak jest danych
dotyczących genezy czy
przeszłości garncarstwa.
Wiadomo
tylko,
że
przed I wojną światową
było tam kilkunastu
garncarzy zorganizowa­
Ryc. 26. Miska wykonana przez J . Głuszka.
nych w cechu. Ilość ta
Chałupki, pow. Kielce
Rys. B. Paszkowska
stale malała, a mniej
więcej 20 lat temu ośro­
dek zamarł zupełnie. We wsi Chałupki obecnie pracuje 25 garncarzy,
przed I wojną około 40, a przed 1900 r. było ich 45. Na ogół garncar­
stwem zajmuje się ludność uboższa, bezrolna i małorolna. Autorka w y ­
różnia tu garncarzy-rzemieślników i garncarzy-rolników w zależności
od tego, czy garncarstwo jest dla nich jedynym głównym, czy też ubocz­
nym zajęciem. Terminowanie uczniów, jeszcze na przełomie X I X i X X w.
ograniczane do jednego roku, obecnie nie istnieje w praktyce, ponieważ
rzemiosło to stało się dziedziczne. Produkcja garncarza ulega w ciągu
roku okresowym zmianom nasilenia. Najwyższy popyt zaznacza się wios­
ną i wczesnym latem, później spada. Wtedy garncarze-rolnicy zarzucają
całkiem rzemiosło pracując przy żniwach. Zimą produkcja naczyń za­
miera zupełnie, a garncarze zajmują się wtedy kopaniem i zwożeniem
gliny.
Dokładnie została przepracowana przez autorkę technika produkcji
i wypału naczyń. Jest tam w użyciu piec dwudzielny typu pionowego

�272

J. KLIMASZEWSKA

i E. FRYS

z rusztem. Rozwinięty typ pieca
posiada
komin.
Charaktery­
styczny dla ceramiki z Chału­
pek sposób zdobienia to r y t
o motywach geometrycznych
nazywany „bryzowaniem", na­
klejanie
ozdób
plastycznych
formowanych ręcznie oraz ko­
lorowe szkliwa. Natomiast nie
stosują tam wcale malowania,
które prawdopodobnie było w
użyciu w Pierzchnicy.
Formy naczyń w obu ośrod­
kach były zbliżone, przeważa
wśród nich ceramika użytkowa.
W Pierzchnicy wyrabiano wię­
cej rodzajów naczyń i prawdo­
podobnie posiadały one wyższy
poziom techniczny.
Zbyt wyrobów do I wojny
światowej
organizowali Żydzi,
Ryc. 27. Bańka wykonana przez G . Po­
letka w 1952 r. Kąty, pow. Iłża
potem inni handlarze.
Nie­
Fot. R . N a c h m i l n e r
liczni garncarze sami sprze­
dawali swoje wyroby na tar­
gu. Obecnie 15 garncarzy należy do Spółdzielni Garncarskiej w Iłży
(ryc. 27).
Przyjęta przez autorkę metoda opracowania polega na równoległym
omawianiu obu ośrodków według ustalonego schematu. Ostatecznym
i podstawowym wnioskiem jest ustalenie przyczyn upadku garncarstwa
w Pierzchnicy. Autorka uważa, że są to trudności techniczne (ciężki do
obróbki surowiec, długi a przez to kosztowny wypał) powodujące duże
uzależnienie finansowe od kupca wyrobów, który w końcu stał się na­
kładcą. Stopniowe, ale stałe ubożenie garncarzy odstręczało młodych od
nauki tego rzemiosła. Przy t y m cech prawdopodobnie utrudniał wyzwa­
lanie się uczniów i nadawał garncarzom pewne organizacyjne obciążenia.
Wobec tego garncarze przenosili się na wieś, m. in. do Chałupek, gdzie
produkcja kalkulowała się taniej. Poważną przyczyną upadku było roz­
powszechnienie się naczyń fabrycznych, których sprzedażą zajęli się do­
tychczasowi odbiorcy ceramiki ludowej.
R. Nachmilner w pracy Denków i okoliczne ośrodki
garncarskie
omawia Kąty Denkowskie, Koszary Denkowskie i Ćmielów. Za cel po­
stawiła sobie wykazanie zmian, które zaszły w rozwoju historycznym
garncarstwa w omawianych ośrodkach w końcu X I X i pierwszej poł.

�RZEMIOSŁO

LUDOWE

W

KIELECKIEM

273

X X w. (do chwili obecnej) pod
wpływem manufaktury cera­
micznej w Ćmielowie, W y ­
działu K u l t u r y WRN i CPLiA
a także tych zmian, które w y ­
nikały z uzdolnień i przedsię­
biorczości wytwórców. Oprócz
badań terenowych i literatury
wykorzystała też autorka ma­
teriał archiwalny oraz zbiory
muzealne w zakresie ceramiki
szlachetnej i ludowej. O garn­
carstwie w Ćmielowie mówią
wzmianki z X V I I w. W obu
miejscowościach
były
samo­
dzielne cechy garncarskie. Są to
więc ośrodki tradycyjne. Nato­
miast ośrodek garncarski w K ą ­
tach
Denkowskich
powstał
w końcu X I X w., a do Koszar
Denkowskich napływają garn­
carze dopiero po ostatniej woj­
Ryc. 28. Bańka wykonana przez F . Bąbla.
nie. W końcu X V I I w. w Ćmie­
Koszary, pow. Iłża
lowie
założono
manufakturę
Fot. R . Naciimilner
wyrobów glinianych i fajanso­
wych (obecna fabryka porcelany), w której zaczęli pracować miejscowi
garncarze (ryc. 28). To przyczyniło się do zlikwidowania w Ćmielowie
samodzielnych warsztatów garncarskich około 1880 r. Na terenie Denkowa przeciwnie, drobne manufaktury były zjawiskiem przejściowym,
a garncarstwo chłopskie przetrwałe do dziś. Nawet teraz garncarze starają
się przez krótki okres pracy w fabryce ceramicznej pogłębić swoje wia­
domości techniczne; należy więc sądzić, że na ich twórczość zarówno
dawną, jak i obecną ceramika szlachetna wywarła duży wpływ. W zakre­
sie techniki produkcji na przykład zastosowano pewne ulepszenia (ślozy)
w budowie paleniska w piecu garncarskim, podobnym poza t y m do pie­
ców ośrodków kieleckich. Również sposobu ochrony garnków przed znisz­
czeniem podczas wypału, przez przekładanie ich płytkami biskwitowymi
(bakiery), nauczono się w ćmielowskiej wytwórni. Możliwe też, że tą drogą
zapoznali się miejscowi garncarze z nowoczesnym szybkoobrotowym kołem
na ruchomej osi, bo żywa jest tu tradycja koła sponowego. Najłatwiej
uchwytne zmiany przeszły same wyroby. Szczególnie charakterystyczna
dla omawianych ośrodków jest zgrzebna (niegl ażurowana) biała i czerEtnografia

Polska

1

18

�274

Ryc. 29.

J. K L I M A S Z E W S K A

i E.

FRYS

Wazy na barszcz wykonane przez Kaczmarskiego w 1951 r. Denków,
pow. Iłża
Fot.

R.

NachTiilner

wona ceramika, zdobiona skromnymi pasowymi motywami malatur, rytu
lub sgraffito, na której glazura jest tu znana od koło 1900 r. Oprócz wy­
robów o formach tradycyjnych (jak dzbany, wodnicki, polewanice, bańki
na olej, donice, miski i garnki) produkowane są przedmioty o formach
wyraźnie naśladujących fajanse i porcelanę ćmielowską, a także z innych
wytwórni, np. miski-salaterki, miski z mydelniczkami, konewki, czajniki,
kufliki, maselniczki, wazy na barszcz, flakony (ryc. 29). Pewną rolę ode­
grały tu też inspiracje przygodnych amatorów ceramiki, którzy zama­
wiali kolekcję flakonów według własnych szkiców. Wiele z nich przeszło
w stały zestaw miejscowych garncarzy.
W 1950 r. garncarze z Denkowa i okolicy przystąpili do spółdzielni.
Przez szereg zorganizowanych t u konkursów i wystaw Wydział Kultury
WRN w Kielcach oraz CPLiA rozbudziły indywidualną twórczość i na­
dały jej właściwy charakter, eliminując stopniowo nieludowe formy
i zdobnictwo.

�RZEMIOSŁO

îlABura

K

KauMameHCxa

BOIlPOCy

u 9BU

LUDOWE

275

Ct&gt;pi&gt;ici,

HAPOftHOrO

9Tiiorpa(JiHtieCKoe

W KIELECKIEM

PEMECJIA

OT^icinie

KEJIEUKOrO

MuCTiiTyTa MaTepiiaubiioii

BOEBO/JCTBA

KyjlbTypu

na nniaji

c 1 9 5 3 r . aaHH.ijoCb p a a p a ô o T K o i i H C K O T o p b i x B o n p o c o B n o

•iapiiOMy

aeay

i

u o6pa6oTue

mcaeaa

B Ke.uenKOM BoeBOjtCTBe.

HacTirraue m o r a

p a f i o T n p e ^ C T a R ; i e n Ł i B n a c T o a m e J i C T a T b e . OTHOCHTCH OHH K 3 , e H T e ; i b H o C T n
roHHapcKiix
IT P .

neHTpon.

pa6oTH

KOTopue

Be.nicb

Be.nncb

TpyateHtiKaMH:

B.

BTHX

neKOTopux

LTauiKOBCKOû

HflXMHJIBHep.
IloneBbie

»

ITOJIPBHP

KpaKOBe,

B

HapojinoMy roH-

paôoTbi,

onpe^ejiOHiiOM

Hrcji.iOHCuoro
Tpeimc

CMHC;IO

YuMBepciiTeTa

(jiaKTopoB

6eHHi,iii

naJKiiM

B

KpanoBe.

o6ycjioBJiHBaioiH,iix

peMec.iia n a npoTHwceHHH

MiinyBniero

HU H a y i e m i p

paaBHTHH o6n?erTHPHHHx

8THorpa$HHeci»HM

npo^ojiœeiineM

TpynoB

npoijecc

oTiioinoHHii.

Smorpa^Hii

I l e j i b K ) H C C J i e ^ O B a H H t t JIBM-HOCL
p a a B H T H H p a 3 i i t i x BH^OB

CTOJI6THJI. B

CBHSH w e H t j i y

O T ^ e j i e H a e M , HBJIHIOTCH

CeMHHapa

ticcjie^oBaHHH

cocTOHHiieM

p,aHiioro

CnaBHH
paccMO-

iiapo,T,noro

6 b M nojiojKeH
pesiecjia

oco-

u XOROM

ivaK II t f m a u o r p a i J n i H G C K H M i i .VCJIOBHHMH TeppH-

TOpitH.

Jadwiga Klimaszewska and E w a Frys
M A T E R I A L S F O R T H E S T U D Y O F P E A S A N T C R A F T S IN T H E K I E L C E
PROVINCE
Summary
The survey started in 1953 by the Seminar of Slavonic Ethnography of the J a giellonian University in Cracow aimed at tracing the development of various handicrafts during the last hundred years in the Kielce area and at showing factors conditioning their progress. Hence particular stress was laid on the connection with
the existing physiographic conditions, economic and political factors and so on.
Some of the problems (pottery, metallurgy) were taken over in 1953 by the
Department of Ethnography, Institute of The History of Material Culture, Polish
Academy of Sciences in Cracow.
The results of some investigations, in particular those devoted to the pottery
centres, carried out by B. Paszkowska and R. Nachmillner, have been included in
the paper.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6476" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6456">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/68ce6cc10a68b372eefc434292a3b734.pdf</src>
        <authentication>2b6f8b68510bd486ce4e80470c8f9456</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77083">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:3159</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77084">
                <text>1988</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77085">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2958</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77086">
                <text>Symbol w teologii. Znaczenie analizy symboli religijnych Eliadego dla współczesnej teologii / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1988 t.42 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77087">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1988 t.42 z.3, s.155-159</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77088">
                <text>Klinger, Michał</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77089">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77090">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77091">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77092">
                <text>II.

1. O b r a z

J . L e w i t a m i Nad

wiecznym

odpoczywaniem

Michał Klinger

SYMBOL W TEOLOGII
ZNACZENIE ANALIZY SYMBOLI RELIGIJNYCH ELIADEGO
DLA WSPÓŁCZESNEJ TEOLOGII

Symbol

jest

w religii.

U k r y t y w j e j środku. J e s t

w

t y m coś

o c z y w i s t e g o i coś z a g a d k o w e g o z a r a z e m . K a ż d y s y m b o l z g ę s z c z a
w sobie rzeczywistość

i t o w t a k i sposób, że z a c z y n a m y

o d c z u w a ć coś s a k r a l n e g o , w y z n a c z a n a
sugeruje

istnienie pewnej

rzeczywistość

kosmiczną,

Schematyczna

funkcji
której

tożsamość:

tożsamości
=

Traktacie

rozciągniętej

wartością j e s t j e j

rzeczywistość

użyłby

wokół

jest jakaś sfera r e l i g i j n y c h

doznań (ja — sacrum). M i r c e a E l i a d e w s w y m w i e l k i m

rzeka. N i e jest t o n a w e t „ m o w a " , ale bardziej objawienie.

na

sakralność.

sakralność

t u właśnie

Jako

teolog

terminu

odczuwam

C z y t e l n i k i e m swej

teraz

potrzebę

pozycji: Teologia

—

bywa

—

określenia

jest to opis

tości. Często t r z e b a w n i e j d o k o n y w a ć —
czywistością

Eliade

epifania.
przed

Rzeczywis­

j a k t o właśnie z

rekonstrukcji: historycznych

rze­

(teologia

1

historyczna

J e a n Daniólou), l i t e r a c k i c h ( b i b l i s t y k a , n p . Oscara

jest

Cullmanna,

Joachima

Jeremiasa),

wistość

jak

celem jest d o t a r c i e do Rzeczywistości i t o rzeczywistości pełnej.

najwięk­

A w t e j p e ł n i j e s t ś w i a t i j e s t B ó g , są d u c h y d o b r e i z l e , są l u d z i e

czytelna

jest

opisał E l i a d e .

szych

teologów

dopiero

Dlatego

poprzez

święte

postawiłbym

go

w

symbole
rzędzie

—

współczesności.

z

T a l m u d u i Ojców

ich eschatologicznym

i

losem

my

Kościoła). Ale

obja­

wienia

je

(hermeneutyka

r e k o n s t r u k c j i sensu

p e w n y m p o s t u l a t e m h e r m e n e u t y c z n y m , k t ó r y m ó w i , że r z e c z y ­

wszyscy

razem

wpływając n a siebie. W i a r a jest p o p r o s t u p o c z u c i e m
Symbol

nie jest

„obiektywny"

badawczo,

jest

„dla n a s " i przez to jest zawsze pewną świątynią —

„dla

odsłania l u b przysłania s a c r u m . D l a t e g o więc s y m b o l —
p r z e d m i o t badań —

uświadomiona.
jest

„mi"

„świecki"

t o sprzeczność s a m a w sobie. N i o

t o , b y s y m b o l nie funkcjonował poza obrębem oficjalnej
ności. N i e z n a c z y

mnie",

skoro

oznacza,
religij­

też, ż e b y j e g o r e l i g i j n a f u n k c j a musiała

Wydaje

dla funkcjonowania

się

nawet,

że

s y m b o l u raczej

„uświadomienie

być

sobie"

paraliżujące.

A l e j e s t t a k , że jeśli c z ł o w i e k n a p r z y k ł a d pójdzie n a d rzekę,
t y c z n y c h skojarzeń, t o z n a c z y
realnej

skojarzeń, które odrywają

r z e k i , a przenoszą

do

pewnej

literackiej

W r ó ć m y teraz znów do naszego przykładu, c z y l i n a d rzekę...
Oto

wychodzi

procesja

Śpiew: „Dziś w o d n y

z chorągwiami

i ikonami nad Jordan.

o ś w i e c a się ż y w i o ł i r o z d z i e l a

się J o r d a n ,

s w o i c h w ó d o d w r a c a n u r t , w i d z ą c , j a k c h r z c i się P a n . "
lektor

czyta

Izajasza

proroka:

łaknący

idźc o
;

2

na

Gromki
wodę,

i którzy n i e m a c i e srebra r a z e m jedzcie i p i j c i e boz srebra i ceny
w i n o i tłuszcz..." i d a l e j :
skaczącą w
się

ona

życie wieczne

odegnaniom

„...zaczerpnijcie

go o d

i niewidzialnych —

fikcji,

wołanie:

„Glos

Gospodi

Pański

i przejmijcie wszyscy

to wtedy

strachu, i objawionego

„przemówi"

—

Gospodi

wszelkich

w sferę n a z w i n a z w i s k — j e ś l i w i ę c c z ł o w i e k ś c i s z y s w ó j i n t e l e k t ,
o t w o r z ą się t a j e m n e , k r ó l e w s k i e w r o t a i

żyjemy,
tej Pełni.

wody

z weselem,

ze

źródeł z b a w i e n i a . . . " . D i a k o n w o l a n a d wodą:,, I a b y była t a w o d a

i j e ś l i b ę d z i e w s t a n i e p o z b y ć się s e n t y m e n t a l n y c h l u b r o m a n ­
samej

zawsze

pomiłuj.

zakusów

pomiłuj".

na wodach

I

aby

wrogów

okazała

widzialnych

I w śpiewie rozlega

wzywa

wołając:

się

przyjdźcie

D u c h a mądrości i r o z u m u , D u c h a

Bożego

Chrystusa."

155

�11. 2, 3. O b c h ó d Ś w i ę t a J o r d a n u , S a n o k 1 9 7 4 . C e l e b r u j e
(fot. Dubiec).

I

słychać szczęk w i a d e r , k r z y k i wioślarzy, l u d z i e piją, z i m n a

woda

muska

ręce,

obryzgując

płynie „skacząc w życie

twarze,

skrzypią

kry, a

rzeka

Możesz

Jordan i odbudowuje

zupełnie n i e znać w y ż e j

się o t o s y m b o l

wspomnianej

Wody.

prawosławnej l i ­
przy­

ale i s t n i e j e przecież gdzieś, właśnie w t y c h l i t u r g i a c h ,

ś w i a d e c t w o , że r z e c z y w i s t o ś ć n i e j e s t m a r t w a , ż e coś o b j a w i a
w

tylko

miejscach, które E l i a d e

z i n t e r p r e t o w a ł j a k o symbole.

—

Ważne

rzeczywistości,

jakie

przenieść

jest

w

stanie

religia.

Ale

t u r g i i , l u b j a k i e j k o l w i e k n a w e t l i t u r g i i , która t e n s y m b o l
wołuje —

doświadczeniem

wieczne".

A t y „ j a k o człowiek n a rzekę przyszedłeś...", w r a z z C h r y s t u ­
sem n a wieczysty

Metropolita Bazyli.

j a k zrozumieć

kontakt,

który

(Obecność

mitu)

—
—

ów

pozareligijny

j a k t o pięknie
ciągle

jest

rozumu. U

źródeł naszej
uczeń

„... o rzeczach

Kołakowski

udziałem

współ­

się w y r z e k ł m i t u n a r z e c z

eywilizacji rozumu, w

Pitagorasa

symbolami,

Leszek

powszechnym

czesnego człowieka, choć t e n d a w n o
Alkmaion,

kontakt z

pokazał

wypowiedział

V I I w.

p.n.e.,

znamienne

n i e j a w n y c h , j a k i o rzeczach

zdanie:

śmiertelnych jasną

w i e d z ę p o s i a d a j ą B o g o w i e , a t y l k o , o i l e d a się o n i c h w n i o s k o w a ć
m y , ludzie".

ze znaków

sferze i n t e l e k t u .

Symbol

wiąże
kubki,

Lew

Szestow wskazuje,

w o d a jest c i e m n a i z i m n a , spływa p o włosach i oczach, a t e k s t y

zostało

(np.

U

powyższe)

radują

wtedy

duszo

i zapisano

są

w

księgacli

podjęte

że z a d a n i e

przeważającej

wości,

które

do n i e j . D l a świadomości r e l i g i j n e j s y m b o l jest o w y m

Szestow w i d z i

w

K t o je jednak
t o poczynając

mierze

przedsokratyków j e d n a k kryłyby

o p r y s k a n y c h tą w o d ą , i z a k a p a n y c h w o s k i e m ś w i e c z a n u r z a n y c h

znaki,

się

„boskim

od

drodze

zarodki

Platona
intelektu.

innych

szaleństwie",

możli­

mistyce,

sztuce

i ogólnie —

naszej

tragicznej

podkreślamy t o — d o k o n a n y m mocą boską, jest — j a k t o n a z y w a

myśli

hermeneutycznej

Eliade

a n a w e t t e n d e n c j a p o w r o t u d o tej p i e r w s z e j , w y j ś c i o w e j s y t u a c j i ,

związaniem
—

rzeczywistym

hierofanią;

i

nie leży

w

więc

rzeczywistości
w

ludzkiej

oraz

mocy

„tekstu", choćby o w y m a u t o r e m była szeroko, j a k w

autora

semiotyce,

pojęta k u l t u r a . T e k s t , b y mógł zawrzeć s y m b o l e , m u s i

pozosta­

pełniejszym

na

odczyta ?

—

niem,

zagęszcze­

w

od Boga.

dawałby

T o w i e l k i e w y z w a n i e d l a człowieka stworzyło kulturę europejską.

w

znaków

więc

tę rzeczywistość

opisującym

pełen

1) B ó g

świat

m o c n i e j rzeczywistość, realno przywołuje realno: dzwonią

byłby

(Frg. В

j e s t , że s y m b o l należy d o rzeczywistości, a n i e j e s t t y l k o pojęciem

egzystencji.

3

(P.

niż t y l k o i n t e l e k t u a l n e ujęciu

Wydaje

i s t o t y była

teologicznego

rzystość i w a l k a o nią s t a n o w i p a t o s

l i t e r a c k i e , czy ogólniej —
i

najpiękniejsze

n i e mają

przez

Boga.

Dlatogo

a r t y s t y c z n e intencjo, choćby
sui

generis

mocy

żadne

najlepsze

symbolotwórczej,

c h o ć n i e w ą t p l i w i e o c i e r a j ą się i k o r z y s t a j ą z s y m b o l i j u ż f u n k c j o ­
nujących.

Nawiasem

mówiąc, granica

między

sztuką

a

religią

j e s t f r a p u j ą c ą t a j e m n i c ą , a m o ż e p o p r o s t u n i c i s t n i e j e 'i W
m i e j s c u c h o d z i m i o t o , że a u t e n t y c z n a s y m b o l i c z n a
rzeczywistości

jest

dana

przez

Boga,

a

inwencja

tym

struktura

artystyczna

rzec,

że

dla r o z u m u daleko

by

natchnionym

kryje

się

współczesnej
możliwość,

g d y t o rzeczywistość przez z a w a r t e w niej „boskie z n a k i " z samej
swej

wać w g r a n i c a c h o b j a w i e n i a , b y ć e p i f a n i c z n y , a według określenia
być

się, ż e w e

Rieoeur'a)

wiecznym

d l a szerszego w a c h l a r z a e g z y s t e n c j i
n y m jej odczuciem

mniej przejrzysta.

postulatem r o z u m u jest

jest raczej

Można

właśnie

współezesnej

przej­

nauki.

Zaś

„postulatem", k o n s t y t u t y w ­

nieprzejrzystość; i o w o

odczyty­

w a n i e ś w i a t a , ze w z r u s z e n i e m i d r ż e n i e m , o d b y w a się w p o c z u c i u
otoczenia
Znamienne

każdego
jest

Sartre powie:

znaku

jednak,

przez

„niejasne",

że n a końcu

przez

d r o g i myśli

tajemnicę.
europejskiej

„nie m a znaków n a świecie". W y z n a n i e

to

jest

j e d n a k b a r d z i e j smutną konkluzją z d r a m a t y c z n y c h poszukiwań

m o ż e się z nią z g a d z a ć b ą d ź n i e , n a s w ą w ł a s n ą o d p o w i e d z i a l n o ś ć

niż p e w n i k i e m a t o i z m u . P o o w y c h z n a k a c h z o s t a ł y j a k b y

czarne

(Sartre).

d z i u r y i zieją w świecie c z ł o w i e k o w i j a k i m ś n i e p o k o j e m ,

który

Dlatego

powiedziałem, że a r t y s t y c z n e

konotacje

rzeki

d a n e c z ł o w i e k o w i p r z e z k u l t u r ę n i e są p i e r w o t n y m , e p i f a n i c z n y m

156

n i e z w y k l e silnie w y c z u w a l n y j e s t właśnie u S a r t r e ' a . Z d a n i e t o ,

�j a k t o z w y k l e u niego b y w a
wykształconych

u f o r m o w a n e j e s t z uczuć, ale uczuć

w t w a r d e j i s m u t n e j szkole r a c j o n a l i z m u , i t o

właśnie chrześcijańskiego! R o z u m —

ten odwieczny

potencjalny

ateista!

Zbierzmy
pewne

więc:

szczególnie

doświadczenia,

Rzeczywistość,
mocne,

hierofanie,

s y m b o l a m i . Teologia,

„Nie

m a znaków n a świecie" —

negatywem,

matrycą

pozostałą

to zdanie

po

j e s t więc

minionym,

jakby

archaicznym

spekulacją

którą

żyje

sakralne miojsce
któro

Eliade

religia,

nauczył

nas

nimi

musi

znaleźć

też

jakąś

metodę

też,

na

s y m b o l e , obrazujące pełny kształt rzeczywistości, odbierając

formę

„negatywu",

jest

pośrednim

jego

świadectwem,

świadomość

bezreligijna

współ­

Stwierdziliśmy

o b r a z i e świata ( w k t ó r y m t e z n a k i b y ł y ) , ale też, właśnie z u w a g i
tę

również

z

nazywać

jeśli ma, b y ć o p i s e m rzeczywistości, a n i e

intelektu,

b r z m i e n i a z s y m b o l a m i , jakoś je odzwierciedlić.
że

zawiera

i związane

bywa

wrażliwa

na
je

a p s y c h o l o g i c z n i e też p r z y g o t o w a n i e m n a p o n o w n e z t y m światom

j a k o m i e j s c a szczególnej ciszy, ciemności — p o d o b n i e j a k m i s t y k a ,

spotkanie.

reagująca

Pozostały

we

współczesnym

człowieku

c i e m n e w y r w y i t e j ciemności najświatlejszy
nie

w y z b y ł . R i l k e w Księdze

powie

godzin

po

Bogu

r o z u m d o d z i ś się
Bogu:

na

Podaliśmy

odszedłeś, g d y przeminął

U s t a wiejące ciemne masz
a r ę c e T w e są

czas.

symbolu

Należy

j a k las,

hebanowe.
(przel.

tyczne
cie

więc teraz rozumieć niezaprzeczalne

również

tych

bezreligijne

„ciemnych

„czarnych

dziur"

Nasuwa

się

Eckhart
od

W.

Hulewicz)

dzącej

ciemną".

że

Palamas

mistyczny
późnego

wobec

z

obraz

„nocy"

antyku,

wydaje

mistrz

s c h o l a s t y k i , św. J a n

i

w

zamykającym

końcu
wiek

m i się, ż e

t e n obraz

terminem filozoficznym

zracjonalizowania

zaczerpnięty

z

europejczyk
„ p a r y i elek­
w swoją

nocy

„noc

mistycznej,

oznaczającym

pewną

tak, jak

to

religii.

prawosławnej

symboli

chrześcijańskich
teologicznej,

musiałby

gdyby

Zasługa t e j p r a c y —

religii.
mienia

funkcjonowanie

zrywa

nie

pozostać

Eliadego

opisał

poza

obrębem

Traktat

według m n i o —

Eliade.

j a k i większość

t u s t w i e r d z i ć , że ó w s y m b o l w o d y ,

o

historii

jest d w o j a k a :

po

o n w niej z powszechną dotąd praktyką r o z u ­

symbolu jako

pewnego t y p u

znaku. „Być

symbolem"

było równoznaczne z „coś oznaczać". Niezależnie o d niezwykłej
czasem

subtelności

rozróżnień

jedzie d o R o s j i p o wtajemniczenie

jest

oddechu"

w. wobec k o n t r r e f o r m a c j i i ro­

protestanckiej

1900 r o k u —

Otóż

jakkolwiek

„ciemnego

Rzeczywistości.

wobec

mistyka X V I I

ortodoksji

Rilke, który w
tryczności" —

w

Dionizjusz

Grzegorz

oraz

się

muśnięcie

obecnych

i głęboko a u t e n ­

s y m b o l i , j a k o dotknię­

z a w s z e r o d z i się w d o b i e r o z b u j a ł e g o s k r a j n i o

Św.

i św.

Krzyża

rąk",

poczucie

przypuszczonie,

i ciemności B o g a
racjonalizmu:

—

przykład,

refleksji
pierwsze,

Wypadki

szczególnego

jeden

l i t u r g i i e p i f a n i i C h r y s t u s a w J o r d a n i e , f u n k c j o n o w a n i a w chrześci­
jaństwie

Ale

okresy

też

—

jeśli

stosowanych
symbol

przez poszczególnych

będzie

„symbolem

autorów

czegoś",

czyli

b ę d z i e „ t y m , co coś o z n a c z a " — b ę d z i e w t e d y b e z u ż y t e c z n y d l a
t e o l o g i i , c o j e s z c z e p o s t a r a m się n a ś w i e t l i ć . P r z e n o s z e n i e

znaczeń

z j e d n e g o e l e m e n t u świata n a d r u g i , „ r e l a c j a z n a c z e n i a " w sensie
de

Saussure'a p o p r o s t u nie m a miejsca

epifania,

święle

doświadczenie
jest, staje

religijne. Po

się s y m b o l e m " ,

„symbolem

czegoś".

najodleglejsze
nia",

zgęszczenio

W

elementy

w s f e r z e sacrum.

rzeczywistości
d o s t a n i u się w

doskonale

wir sakralny

lecz n i g d y u E l i a d e g o

obrębie

symbolu

Zaś
oddaje

spotykają

świata,, l e c z n i g d y w

„coś

n i e staje
się

sensie

się

często

„oznacza­

a r a c j o n a l n e u j ę c i a t e g o s p o t y k a n i a się są c a ł k i e m

wtórne

m e t o d ę , t z w . a p o f a t y c z n ą , d o c i e r a n i a d o B o g a , t o j e s t też świa­

i d o t y c z ą u m y s ł u b a d a c z a , a n i e r z e c z y w i s t o ś c i , g d z i e d z i e j e się t o

dectwem

r e a l n i e i o d t e g o umysłu niezależnie. T e n e p i f a n i c z n y c h a r a k t e r

stanu

świadomości

religijnej

opoki. G d y

mianowicie

przerost r a c j o n a l i z m u w religii podważa i niszczy symbole, sprowa­

symbolu

dzając j e d o n a i w n y c h przedstawień, pozostają w t e d y p o n i c h zie­

n a u k o w y m , gdyż koncepcja t a pozwala n a zachowanie

jące, c i e m n e j a m y , w których j e d n a k duszo w danej epoce p r a w ­

i tradycyjnego

d z i w i e r e l i g i j n e z a g ł ę b i a j ą się, b y w t e j c i e m n o ś c i r a c z e j , n i ż g d z i e

pojmowaniu

indziej,

n i e m o ż l i w e . B o ileż t o n i e p o r o z u m i e ń p o w s t a ł o w z w i ą z k u z t a k ą

nie

doświadczyć

może.

tego,

czego

żaden

porządek

r o z u m u du,ć

właśnie

dostrzeżony przez
terminu

„symbol"

symbolu jako

„symboliczną"

Eliadego

„znaku

można nazwać

w

obrębie

odkryciem
ważnego

teologii, co,

czegoś", b y ł o b y już

interpretacją

różnych

zjawisk

przy
dłużej

religij-

157

�н у c i i t ! Oo s y m b o l i z u j e

t e n a t e n szczegół

gest l i t u r g i c z n y , t e n c z y ów święty? —

ikony, taki

a

taki

podobno pytania od lat

k i c h w o k ó ł d o p o m a g a n i a j e j — w ł a ś n i e ze w z g l ę d u n a n a s w s z y s t ­
kich,

n ę k a j ą s z c z e g ó l n i e p r a w o s ł a w n y c h ze s t r o n y z a r ó w n o i c h s a m y c h ,
j a k i chrześcijan z a c h o d n i c h ; a przecioż o d p o w i e d z i
nie można,

gdyż

daje

świadomości

się

rozłożyć

w

integralność

na aspekty

n a n i e dać

t y c h r e l i g i j n y c h fenomenów

wyznawców

—

znaczeniowe,

jest

powyższych

uwag

bez

nie

zafalszowań

w ł a ś n i e symboliczna

—
po

eliadowsku.
Po
zasługa

z

Eliadego:

zaproponował

symboliczną

interpretacji

wyłania

stronice

kolega

zilustrują m ą

Eliadego,

odgrywają

Paul

dla teologii

intuicję:

Ricoeur,

podobną,

którego

niektóre

j a k myśl

Eliadego,

rolę i k t ó r y w p o l n i E l i a d e g o p r z y j m u j e , w swej własnej

postawie

w r a c a często (i w g m n i e n i e k o n s e k w e n t n i e ) n a pozycję r a c j o n a l ­

o n coś, c o m o ż n a b y n a z w a ć

Ś w i ą t y n i a n i e dają m i właściwie n i c „ d o m y ś l e n i a " , n i c — w p o ­

Adekwatne

religii.

teraz, dochodząc w p e w n e j

się

do

rzeczy­

c z y n i przecioż

fazie a n a l i z y d o

metodę!
zjawiska,

r ó w n a n i u z t y m w s z y s t k i m , co m i w ł a ś n i e d a j ą . I j a k r o z u m i e ć t o
urzeczenie myśleniem z a i n s p i r o w a n y m s y m b o l a m i , skoro
na filozoficzna

które p r z e d t e m musieliśmy w s t y d l i w i e rozkładać metodą h i s t o ­

w

ryczną, socjologiczną,

Boga

l i t e r a t uroznawczą i t p . n a jakieś c z y n n i k i

poznanie

absolutne".

4

Urzeka

w Delfach: „poznaj

aluzję d o t a j e m n i c y śmierci —
l a s t y k : „ A w w y r a ż e n i u rozumieć

jego

integralności, tożsamości,

a

właściwie

możemy teraz po­

w i e d z i e ć z a E l i a d c m , a l e i z a ealą t r a d y c j ą : s y m b o l , e p i f a n i a

—

wynikający
wyprzedza

go też w y r o c z n i a ,

siebie" —

„ z r o z u m i a l e " , m n i e j „ n a i w n o " — jednocześnie j e d n a k odzierając
z całej

5

W

przeciwstawiam podmiot

siebie

się z d a j e ,

t y m p r z e c i w s t a w i e n i u głosi

k o n c e p c j ę p o d m i o t u k o n s t y t u u j ą c e g o się w r a z ze

n a k t ó r e m u s i a ł a się o n a g o d z i ć , jeśli c h c i a ł a z a c h o w a ć

we

wzajemnym

związku —

od

lecz r o z u m i e ją n i e m a l j a k scho­

ze z r o z u m i e n i a p o d m i o t o w i , k t ó r e m u
rozumienie".

się

„znak"

co starożytni c z y t a l i , j a k o

już bez p o p r z e d n i c h rodukcjonizmów, t a ' i b o l e s n y c h d l a t e o l o g i i ,
sensowny

żad­

i n t e r p r e t a c j a s y m b o l i n i g d y nie przekształci

to

zjawisko

„symbol

daje do myślenia" nie u r z e k a m n i e , j a k o teologa wcale. K r z y ż ozy

i i s t o t y , i , co t u d u ż o m ó w i ć , z a b i j a j ą c j e —

ale w

że

Ricoeur

zrozumieniem,

t e n sposób f a k t y c z n i e

staje

d i a l o g z n a u k ą . T e r a z zaś n a u k o w a a u t o n o m i a t e o l o g i i m o ż e b y ć

n a g r u n c i e f o r m u ł y św. A n z e l m a o ż y c i u z w i a r y w s p ó ł k o n s t y t u -

zachowana.

Dyskursywna, naukowa

u j ą c y m się w r a z ze z r o z u m i e n i e m

pod

miejsca

pewne

badanej

analiza

podprowadza

rzeczywistości

religijnej,

nas

zatrzy­

m u j e się n a p e w n e j g r a n i c y i m i l k n i e , b y m ó g ł p r z e m ó w i ć

„inny

ś w i a t " , s y m b o l — j a k go opisał E l i a d e . Ś w i ą t y n i a , P i s m o n a t c h ­
n i o n e , święty starzec,

Krzyż, sakrament nigdy, m i m o

wielkich

wysiłków zarówno wszelkiej s c h o l a s t y k i , j a k i różnych ateizmów,
n i g d y n i e d a w a ł y się „ p o j ą ć " , z r o z u m i e ć , w y t ł u m a c z y ć . . . J e d y n i e
to podprowadzenie
bolu

stwarza

i z a t r z y m a n i e się d y s k u r s u n a g r a n i c y

pewną

nadzieję

wiary i rozumu. Badacz

na spotkanie,

i to

sym­

autentyczne,

j e s t j a k M o j ż e s z , k t ó r y z b l i ż a j ą c się d o

k r z a k u gorejącego n a p u s t y n i , b y „zobaczyć z j a w i s k o t o w i e l k i e ,
czemu
zżuj

n i c zgorzeje t e n k r z a k " , usłyszał:

obuwie

z nóg t w o i c h : miejsce

„Nie

bowiem,

przystępuj t u ,

na którym

stoisz,

ziemią świętą j e s t . " ( E x . 3, 3 — 5 ) .
ГЛа

uniknięcia

t e r m i n znak

nieporozumień

icł)

nio daje,

więc

nie znajdziemy
„relacji
znak"

należy

też

stwierdzić,

może czasem być s y n o n i m o m eliadowskiego

l u . G d y starożytni mówili

dotyczyć

t o będzie

też

daje

Bóg"

aforyzmu

w t y m wyrażeniu a l u z j i do jakiejś

znaczenia",
raczej

o „znakach, które

wiążącej

dwa

j a k góra, której

elementy.

szczyt

tonie

w

że

symbo­
(bądź

Sartro'a)

autentycznej

Jest

ten

„boski

nieprzeniknionej

według określeń R u d o l f a O t t o . B ę d z i e t o więc s u g e s t i a

zaprasza­

podstawowy

jasnych lub ciemnych.
Na

zakończenie

tam tormin

piękny tekst J u r i j a
tylko

d a l e j , że s y m b o l

i

pamięcią k u l t u r y "

pamięci.
całej

Łotman

między

„semiotyczny

„treści"'!

sugeruje,

że

t e k s t wiąże w

ja,ki

chciałbym

jeszcze

poruszyć

dwie

treść".
tekstu

znaczeń,

nie narzuca

ontologiozny

„treść"

jest

w

ich

„treścią

się

łatwo

przyznaje

refleksji

t y m , co
Tak

(logos).

czy

„sensownym t e k s t o m " , którego

i wprost

z

semantyki

„zwykłej",

a t y l k o „ p r z e ś w i t u j e " i t y m r ó ż n i ł b y się o d t e k s t ó w
t e n sposób więc m a m y

pojęcie

tekstu",

całość, c z y l i j e g o s e n s e m

w s y m b o l u pewne

zwykłych.

zagęszczenie zna-

czeń, a n i e rzeczywistości, j a k t o b y ł o u E l i a d e g o .

J e s t t o więc

j a k b y „ m e t a - z n a c z e n i e " ł ą c z ą c o t e k s t s y m b o l i c z n y ze z g ę s z c z o n ą
pamięcią,

kulturą.

D l a t e o l o g i i j e d n a k o w a semiosis
b u j e o n a świata, a nie j o g o
Jednak w
unikany

świata, t o za m a ł o :

potrze­

znaczenia.

teologii t e r m i n

„symbol"

i zawszo też p o j m o w a n y

ciągle j e s t n i e l u b i a n y ,

nie p o e l i a d o w s k u , lecz

kwestie:

nie WG F r a n c j i , która d l a siebie E l i a d e g o

na polu

niewątpliwie

metody"

pewną

kondensator"

status

Podstawowe

inaczoj, byłby s y m b o l p e w n y m

W

Oto

symbolu)

synchronią

z n a l e coś z a s t ę p u j ą c y . J e s t o c z y w i ś c i e p e w n a

j a k p r z e d s t a w i a , się n a d a l r o l a „ s y m b o l i c z n e j

jedno.

przez wyrażenie, a w y ­

(namekajet)

„pośrednik...

jako

w

i k o n i e (i w ogóle

sugeruje

somiotyezriej,

owej

„tekstu"

sens

W

terminy „symbol"

łączy

O d r a z u n a s u w a się p y t a n i e , k t ó r e toż m o ż n a p o s t a w i ć

6

szkole

dany

to

często

(liś m e r c a j e t )

aluzyjnie

1

„znak"

Łotmana:"

... treść t y l k o p r z e ś w i t u j e
rażenie

jąca n a s d o o d c z y t y w a n i a świętych s y m b o l i bądź wejścia w m i s ­
tyczną ciemność. „ B o s k i e z n a k i " mówią d o nas m o w ą s y m b o l i ,

(intellectus).

T e o r i a s y m b o l i we współczesnej s e m i o t y c e
i

mgle, jest to „wyrażenie niewyrażalnego", „forma j a w n o - s k r y t a "

w mniejszości, a n a w e t

frakcja,

odkryła,

w opozycji

jako

szczegól­

lecz j e s t o n a

7

do

„oficjalnej

d l a n i e j m a c i e r z y s t y m , a więc w e t n o l o g i i ; oraz n a p o l u d l a n i e j

t e o l o g i i " . N p . w i e l k a s y n t e t y c z n a p r a c a Bilans

właściwym, a więc w

w y m i e n i a E l i a d e g o t y l k o r a z , omawiając współczesną psychologię

teologii.

N i o będąc e t n o l o g i e m a n i religioznawcą, będę mógł w pierwszej
kwestii

wypowiedzić

właściwie

pytaniem

Otóż wydaje

t y l k o pewną
do

intuicję,

tej, tak m i

która

niech

sympatycznej

będzie

dziedziny.

m i się, żo w W a s z e j d y s c y p l i n i e n i e z w y k l e

j e s t u t r z y m a ć się n a a u t e n t y c z n e j p o z y c j i E l i a d e g o

ciężko

i nie zbaczać

religii.

Zaś

jeden

z

w i e l k i c h biblistów

teologii

XX

niemieckich,

w.

8

zapytany

przeze m n i e , dlaczego w badaniach b i b l i j n y c h w Niemczech
ma

prawie

śladu

nie t y l k o

Eliadego,

ale R i c o e u r ' a ,

a

nie

nawet

R u d o l f a O t t o , s t r u k t u r a l i z m u , s e m i o t y k i i t p . — zawołał: „i B o g u
dzięki". W

1986 r. uczestniczyłem w s e m e s t r a l n y m s e m i n a r i u m

c i ą g l e n a starą p o z y c j ę s y m b o l u j a k o z n a k u . D a l e j w y d a j e m i się,

t a k otwartego teologa, j a k H a n s K u n g , p t . „Problemy hermeneu­

że d z i e j e

t y k i o d czasu K a r l a B a r t h a i R u d o l f a B u ł t m a n a " , które p r o w a ­

się t a , k d l a t e g o ,

uwypuklić —

oznacza

że p o z y c j a

ta —

j a k t o s t a r a ł e m się

p e w i e n s a k r a l n y r e a l i z m , a w i ę c zakłada-,

dził

on

wraz

b a — w y m a g a w i a r y , a więo jest właściwa raczej teologii. W R u ­

Robinsonem.

munie

otwarci

Eliadem,

odczuwam
badacza.

związanym

raczej
Zaś

użytecznej

w

nikt

teologa
inny

teologii

przecież

z

tradycją

rzeczywistości

pośród

i przez

etnologów

niż

prawosławia,

„obiektywnego"

nie przedstawił t a k

to t a k kluczowej

koncepcji.

To

ze

znanym

Dodajmy,

n a wszelkie

Amerykanie

nowiny,

rewelacje

teologiem
są

i

w

Jamesem

teologii

rewolucje.

ale

nawet

nowe
wiek,

a

c e n t r a l n y m było
Dominuje

„Hermeneutyka"

pytanie

o

to, jakie

więc socjologia,

z b i e r a w ł a ś n i e t e o l o g i a , a n i e ż a d n a i n n a n a u k a . T o z a ś , że t e o ­

mienia,"

chrześcijaństwa.

l o g i a c i ą g l e s o b i e ze s w ą r o l ą n i e n a j l e p i e j r a d z i o b l i g u j e

kurioza

jak kult

Kung

t z w . Serca

oznaczała

na

Eliadego,

tam

teologii?

Ricoeur'a.

bardzo

Otóż

o d c z y t a n i e c h r z e ś c i j a ń s t w a , k t ó r e m u s i o t w i e r a ć się n a X X

l e c z z chęci p o m o c y c z ł o w i e k o w i , k t ó r e g o p y t a n i a , f u n d a m e i r t a l n o
wszyst-

amerykańskim

że

s e m i n a r i u m t y m a n i r a z u nie padło n a z w i s k o nie t y l k o

podporządkowanie teologii i n n y c h n a u k nio w y n i k a z jej p y c h y ,

158
I

d w a przykłady

wielki

następna

w i s t o ś c i s k o n s t r u o w a n i e t e r m i n u symbol
Możemy

Oto

n e g o ujęcia ś w i a t a . J u ż s a m a u r z e k a j ą c a g o s e n t e n c j a
już

drugie,

metodą

pytających.

Niech

pastoralne

funkcje

p o l i t y k a , szukanie

są

„zrozu­

raz zawołał:

Jezusowego!"

„Są
W

jeszcze

gruncie

takie
rzeczy

�I

c h o d z i ł o c h y b a o t o , że n a l e ż y c h r z e ś c i j a ń s t w o o c z y ś c i ć ze s t a r y c h

cja s y m b o l i m i m o wszystko w teologii zachodniej zachodzi, Eiiade

s y m b o l i , n a rzecz pełniejszego sensu i

pozostaje

racjonalności.

C z y j e d n a k t y l k o w t y m k r y j e się n i e c h ę ć d o p o j ę c i a , , s y m b o l "
we

współczesnej

teologii'!

Jeśli c h o d z i o t e o l o g i ę r z y m s k o - k a t o l i c k ą t e r m i n t e n „ s k o m ­
promitował

sic"

w

(z 1 9 0 7 r . ) Pascendi
i

rozumność

jako

kontrowersji

tak

teologii

wiary

pojmowaniu

niedokładnie

„pospolicie nazwanej
W

modernistami.

Encyklika

Piusa X przeciw n i m p r z e c i w s t a w i a pewność

dogmatu

formuły

z

oddającej

symbolem".

protestanckiej,

go

u

jej

modernistów,
przedmiot,

sam.

J e d y n i e w t e o l o g i i prawosławnej, której współcześnie
do

stopnia

do

rozwoju

symbolu,

teologii

lecz

—

zachodnich,

przy

znać

jakby

daleko

tęsknotę

jednoczesnym

zakwestionowaniu

samego pojęcia „ s y m b o l " . Z a k w e s t i o n o w a n i e

t o o p i e r a się z n ó w

0 staro jego pojęcie: j a k o
Oto

że

na

przykład

„znaku

wielce

czegoś".

inspirujący

dziś

prawosławny l i -

turgista z A m e r y k i , ks. Aleksander Szmeman w licznych pracach

9

d o k t r y n a l n i e nie t a k

drażliwej,

rekonstruujących

autentyczną

teologię

liturgii

prawosławnej

wielkie

w a l c z y z t z w . „symboliczną interpretacją" sakramentów, s y m b o ­

d z i e ł o B u l t i n a m i a , ściślej p r z e z t ę j e g o część, k t ó r ą n a z w a ł o n

l i z m o w i p r z e c i w s t a w i a j ą c realność z j a w i s k d z i e j ą c y c h się w o b r ę ­

sytuacja

symboli

religijnych

została

zaburzona

problemem demitologizacji Objawienia.
dla

mnie

1 0

Jest w t y m programie

jakieś s m u t n e n i e p o r o z u m i e n i e :
a z

niezwykło

wrażliwy,

wprost

n a t c h n i o n y teolog,

bogatej

m i t o l o g i i c z a s ó w h e l l e n i s t y c z n y c h n i e w y d o b y ł się z o-

kreślenia m i t u , j a k o p e w n e j

drugiej

przez

s t r o n y głęboki

znawca

r e l i g i j n e j f i k c j i , baśni, k t ó r a

swego

bie m i s t e r i u m sakramentalnego.
Eucharystia.

Misterium

wienia:

ujętą

w

—

„realność"

T

n i e m o ż e ! M i t , który przecież z n a o n t a k dobrze, n i e m ó w i m u

wystarczalność,

n i c w i ę c e j niż n a s z y m u c z n i o m Mity

uczyniła chlob t y l k o c h l e b e m —

Oto

kilka

zdań

Bultmana:

ze

wspomnianego

Nowy

Testament

Parandowskiego!

„manifestu
zawiera

teologicznego"

prawdę,

która

niezależna o d m i t y c z n e g o światopoglądu; b y ł o b y z a t e m
teologii,
Czy

by

może

wiekowi

chrześcijańskie

chrześcijańskie

kazać

przyjąć

T o jest nonsens

przepowiadanie

zwiastowanie

mityczny

i niemożliwość."

odmitologizować.

ośmielić

światopogląd,

jest

zadaniem

się

dziś

jako

czło­

prawdziwy?

telnego

(...). Z e r o z b i t a z o s t a j e

ny

—

komunią,

śmiertelne
śmierć

W

w

kuriozum...

i

poniżeniem

wiary

do

poziomu

mechanizmu...

raju

z

Bogiem.

W m i t a c h w i a r a może znaleźć wskazówkę (intelektualną) o t r a n s ­

drzewami...

cendencji

Szmemana

(s.

23 n.) —

granicach

a więc wskazówki filozoficzne,

P o d o b n ą filozoficzną

postawę w y c z u w a m

naszej

egzystencji

ale c z y

religijne?

u Rieoeur'a,

, , s y m b o l d a j e d o myślenia-...". N i e s t e t y , p o d o b n e

któremu

p y t a n i e widać

też u J e a n a D a n i e l o u : „ c o m o ż n a d l a współczesnego
zachować z opowieści o „rajskim w ę ż u " i „ j a b ł k u . . . " .

człowieka"
1 1

Destruk-

P R Ż

M . E l i a d e , Traktat
o historii
religii
(z f r a n c , t ł u m . J . W i e r u s z - K o w a l s k i ) , W a r s z a w a 1966. L i c z n e m i e j s c a , i m p l i c i t e , ale często
i o x p l i c i t e — p o t w i e r d z a j ą t ę t o ż s a m o ś ć , n p . s. 2 3 , 2 5 , 3 2 , s z c z e ­
g ó l n i e b o g a t y t e o r e t y c z n i e j e s t p a r a g r a f 4 8 , s. 1 5 8 — 1 6 1 i i n n e .
1

T e k s t y „ W i e k i e g o poświęconia w o d y "
(w języku
SCS)
w g T r e b n i k , W a r s z a w a 1 9 2 5 , k a r t y 1 8 3 ( n a o d w r o c i e ) d o 192
(odwr.).
2

P o r . n p . j e g o , Sola
9—16).
3

s.

fide

— tol'ko

wlroju,

P a r y ż 1966 (szczeg.

essai

sur Freud,

P . R i c o e u r , Egzystencja
i hermeneutyka,
S. C i c h o w i c z a , W a r s z a w a l i / 7 5 , s. 2 5 1 .
5

P a r i s 1SG5,

wybór

pod red.

inną

niż

Bożą

istotę

grzechu

i

która

śmiertelnym p o k a r m e m

w

Boskim

nieśmiertelne

(s.

i

śmier­

Chrystusie

życiu, przez
pochłonięta

136, p o d k r . m o j e ,

eliadowska

którą
zostaje

p o r . też

Tak

Nie

terminologię:
jako Bogowio",

s. 1 3 1

właśnie

Odczuwam

w

Raju

który

grzech

samo­

związku. Pełni świata
Bóg

przechadzał

się

w

a l e , spośród współczesnych

o s t r y m sensie

tego

myśli­

współbrzmienia.

chodzi t u o dalekie podobieństwo czy możliwość

nia" —

wraz

między

jakąś d z i w n ą przyst-awalność o p i s u k s .

i opisu Eliadego,
—

rzeczywistości
grzech,

jest rzeczywistości ż y w e g o , b o

współobecnośeią,

cieli, t y l k o Eliadego

ale właśnie o h a r m o n i ę , która „ n i e fałszuje".

„pogodze­
Mógłbym

w i ę c t e r a z z a r y z y k o w a ć t e z ę , że E l i a d o o p i s a ł n a m r z e c z y w i s t o ś ć
Raju.

Y P I S Y

Simwol
w sisUml
kultury,
w : Trudy
po znakowym
sistemam,
T a r t u 1987. P r z e d r u k o w a n y w t y m zeszycie „Polskiej S z t u k i
Ludowej".
N p . w i e l k i i u z n a n y teolog J . D a n i e l o u , p r z y końcu życia
m i a n o w a n y kardynałem często go c y t u j e .
Praca zbiorowa, w językach n i e m . i franc. Casterman,
T o u r n a i — Paris — H e r d e r K . G. E r e i b u r g / B r . 1970
P o r . Breviarium
fidei,
oprać. J . M . S z y m u s i a k S I , S . G ł o w a
S I , k s i ę g a r n i a ś w . W o j c i e c h a 1 9 6 4 , s. 4 0
P o r . n p . jego pracę programową n a t e n t e m a t :
Neues
Testament
und Mythologie.
Das Problem
der
Entmythologiesierung der neutestamentlichen
Verkundigung,
M u n c h e n 1941, 1985,
P o r . j e g o Au commencement,
P a r i s 1963
Ewcharistija.
Tainatwo
Carstwa,
Paryż 1984
6

7

8

9

1 0

* P . R i c o e u r , De l'interpretation,
s. 5 1 6 . C y t . z a S. C i c h o w i c z e m .

w

wystarczalności p r z e c i w s t a w i o n y

i n t e l l e c t u s . . . " (s. 1 5 ) .
życia-,

stanowi

polegał n a pokusie „ b y ć

ożywionego

celach

uświęcony przez

t o j n i e z w y k l e c i e k a w e j próbie o p i s u świętej

Wypełnienio p o d o b n e g o żądania b y ł o b y w y m u s z o n y m s a c r i f i c i u m

Boga,

się

zwycięstwie"

w

byłaby

tę

ten,

i przezwyciężona t a jogo samo­

uczestnictwem

obleka

wane.

mitologii

właśnie

chleb

1 in.).

(s. 1 4 ) .

nowotestamentowej

przedstawić

człowieka, komunią g r z e c h u i śmierci. Ze w

zastosowano

akceptacja

która

pracy

przeciwsta­

n a s z z i e m s k i p o k a r m . . . z n ó w s t a j e się t y m , d l a c z e g o b y ł s t w o r z o ­

„ N a s z e eale myślenie zostało nieodwołalnie p r z e z naukę u f o r m o ­
Ślepa

od

usiłuje

j a k w szystko w świecie, j a k i s a m świat zostaje

zaklętego kręgu fikcyjności przekroczyć k u jakiejś rzeczywistości
Jana

fundamentalnej

misterium sakramentalnym: „że

wcielenie

greckie

swej

wychodząc

12

symbol"

„tylko

realność

W

Królestwa ,

1 1

1 2

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="9645" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="9623">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8555072b72a92dfdadc5b2087a101676.pdf</src>
        <authentication>4866a6e8dd46aa40c02cfa268930889f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114799">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5390</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114800">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114801">
                <text>2004</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114802">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114803">
                <text>Wieczna pamięć / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114804">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2004 t.58 z.1-2; s.237-241</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114805">
                <text>Klinger, Michał</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114806">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114807">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114808">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="114809">
                <text>MICHAŁ

KLINGER

O d Redakcji
W d n i u 19 stycznia 2004 w Teatrze D r a m a ­
tycznym miała miejsce prezentacja " K o n t e k ­
stów" poświęconych pamięci: Pamięć
mnienie. Pamięć
znawcza

jako kategoria kulturowa

„Wieczna pamięć"

i zapo­
i po­

[ " K o n t e k s t y " n r 1-2 i 3-4/2003]. Spo­

(Eschatologiczny wymiar pamięci)

tkanie to, w którym wzięli udział autorzy tek­
stów zamieszczonych w o b u o s t a t n i c h n u m e ­
rach, czytelnicy i przyjaciele pisma odbyło się
w r a m a c h spotkań z młodzieżą licealną organi­
zowanych przez Małgorzatę Dziewulską i M a r ­

"Pamięci która pracujesz dla nas c h o ć n a m nie

tę M i c h a l a k (Projekt wspierany przez Fundację

podlegasz

K u l t u r y ) . M i c h a ł Klinger, teolog prawosławny,
autor fascynującej
niegdyś

także

książki Tajemnica

a u t o r artykułów

i szydzisz z nas patrząc na blaknące fotografie

Kaina,

na osierocone kobiety

o symbolu

które znów włożyły kolorowe suknie"

w "Kontekstach", a także uczestnik spotkań

Co w t y m uderza? Niesforna, n i e u k o j o n a wizja!

antropologów k u l t u r y w Skawicy w l a t a c h

Czego? Egzystencji wobec wieczności. Początku,

osiemdziesiątych, po w i e l u l a t a c h pracy w służ¬

raju, dzieciństwa - wobec siły i obecności przemijania,

bie dyplomatycznej w Pradze i ostatnio pełnio¬

któremu Kobieta wzbrania się "kolorową suknią".

nej misji ambasadora Rzeczpospolitej Polskiej
w R u m u n i i , po powrocie do k r a j u przyjął nasze

Dramat pamięci

zaproszenie do wygłoszenia słowa wprowdzającego do rozmowy podczas tego spotkania. Po¬

'A propos tego napięcia, jakie czuję w wierszach Ju¬

niższy tekst jest autoryzowanym zapisem tej

l i i H a r t w i g : M a m niezbite przeświadczenie, jestem go¬

wypowiedzi.

tów go t u bronić, że cała nasza cywilizacja, z której się
wywodzimy, i w której żyjemy - czy w i e m y to, czy tego
Historia i pamięć, która się wiąże ze środowiskiem

nie wiemy, czy t a k uczą w szkole, czy tego nie uczą

"Kontekstów", to jest historia pewnego szaleństwa.

w szkole - wszyscy jesteśmy jakoś dziećmi Platona, je¬

Szaleństwa i jednocześnie f l i r t u , jakie miały miejsce i ,

go nadziei i jego wizji wieczności. P l a t o n założył wiel¬

m a m nadzieję, będą miały miejsce w przyszłości - mię­

ką intuicję, że poza naszym życiem t u na ziemi jest ja¬

dzy teologią i etnologią. Inspiracja etnologią - to jest

kieś odniesienie, jakiś absolut, który nas przekracza,

pewna szansa na przyszłość teologii europejskiej, cho¬

ale zarazem bardzo d o t y k a i dotyczy. Jednocześnie, ja¬

ciaż nie w i e m , czy teologia potrafi tak naprawdę od¬

koś deprymuje o n nas, pozbawia pełni w tej rzeczywi¬

kryć to, co już stopniowo odkrywa etnologia. Ja jako

stości, którą tutaj żyjemy hic et nunc na ziemi. A l e ta

teolog prawosławny niezwykle sobie cenię te odkrycia

opresja absolutu, nie jest negatywna, bo daje n a m na¬

i dlatego uczestniczyłem w t y m szaleństwie, jakie o d 25

dzieję wieczności. W platonizmie jest ta w i e l k a nadzie¬

lat wiąże się z naszymi spotkaniami i które podskórnie

ja. Stąd się wywodzą wszystkie wielkie m i s t y k i , wszyst¬

były n u r t e m w i e l u inspiracji i odkryć dla w i e l u z nas.

kie wielkie oczekiwania i t e n cały motor, j a k i m a m y

Tak, wróciliśmy z Kasią z długiej podróży i - j a k to

w kulturze - stąd się wywodzi.

mówiła moja babcia: "prosto z korablia na bal" - otwie¬

Z drugiej strony - j a k to pokazał L e w Szestow

r a m nowe " K o n t e k s t y " i o d razu widzę, że to jest c u d .

był drugi n u r t , który został zepchnięty na margines

N a początku dwa wiersze Julii H a r t w i g . . . W pierw¬

przez Platona, n u r t szaleństwa, który Szestow widział

szym, pamięć - "piękna siostra", wszechobecna hipo-

na początku naszej cywilizacji w "szalonym Sokrate¬

staza nadrzędnej siły "metafizycznej" - gdyż staje mię¬

sie". Prezentowali go, w g Szestowa, w formie czystej

1

-

dzy n a m i a bezpośrednim doświadczeniem, odpycha

Cynicy, i niektórzy święci - dążąc do pełni doznania

nas właśnie poza " n a t u r ę "

arete — " c n o t y " , bądź łaski już t u , na ziemi. I c h szaleń¬

(

(fysis):

)

stwo polegało na nadziei przeżycia doskonałości i peł¬

"Bo nie n a t u r a rządzi rodziną pamięci

n i " t u i teraz", a nie w transcendencji.

i pamięć nie jest obrazem a n i n a w e t o d b i c i e m ob¬

Ponieważ jednak t e n n u r t się nie przebił, zdomino¬

razu

wany przez metafizykę platońską, odtąd ta " c h w i l a " już

ale jakby... osobną obecnością

jest nieprawomocna, chrześcijaństwo w swym wyrazie

N a k o ń c u dane jest n a m wspomnieć już tylko po¬

pastoralnym n a m nie daje prawa cieszyć się tą chwilą.

czątek

Judaizm - jak postaram się w dalszym ciągu pokazać -

i odległe wegetacje sprzed wygnania z r a j u "

do pewnego stopnia tak, do pewnego stopnia nie

Finał drugiego wiersza:

w f u n k c j i swych różnorakich zależności o d p l a t o n i z m u .
3

-

�Szymon Wróbel • D O M O S T W O . B E Z D O M N O Ś Ć . Z A D O M O W I E N I E

I tak - t e n w i e l k i n u r t judaizmu, j a k i m a m y w Tal­

S ą ! Teologia ma oczywiście olbrzymi kłopot z n i m i ,

mudzie zawdzięcza coś P l a t o n o w i . Przytoczę n p . słowa

bo są one nieracjonalne -"szalone i nielegalne". Nale¬

Rabiego S i m l a i (Traktat Nidda 3 0 ) , że "gdy dusza ro­

ży do n i c h niewątpliwie wielka i n t u i c j a mesjańska.

b

dzi się, grzech czyha u wrót". "Grzech czyha u wrót"

Masjanizm, d r u g i n u r t dziedzictwa judaizmu, to

(to słowa Boga do Kaina) oznacza, że w momencie na­

jest taka koncepcja, która nie da się pogodzić z p l a t o -

rodzin człowieka - dusza m u s i zamilknąć, m u s i zapo­

nizmem, gdyż jest historyczna, nawet "realistyczna",

m n i e ć Torę, którą znała, zanim przyszła na t e n świat.

a nie metafizyczna. N o i m a m y p r o b l e m i jesteśmy

N o , to jest p l a t o n i z m ! P l a t o n mówi, że całe życie po¬

oczywiście o f i a r a m i tego rozdwojenia. Z jednej strony

t e m polega na wielkiej anamnezie, na p r z y p o m i n a n i u

- m i e n i m y się spadkobiercami cywilizacji judeochrze-

sobie absolutnych i d e i przez duszę. Tak naprawdę ni¬

ścijańskiej, i de iure powinniśmy być związani objawie¬

czego nie możemy się nauczyć, możemy tylko sobie

n i e m mesjańskim, ale z drugiej strony, tak na prawdę

"przypomnieć". A nauka - to paideia. Naprawdę - cze¬

i de facto, jesteśmy dziećmi Platona i żyjemy w t y m cią¬

go sobie nie przypomnimy, czego jakoś nie doświadczy¬

głym dramacie przemijania, utraty życia w perspekty¬

m y poza wszystkim doświadczeniem świata, to jest

wie wiekuistej.

"nie t o " . Jest to wartościowe, ale to "nie t o " .

Tymczsem, w samym c e n t r u m mesjańskiej wiary
jest niezwykle bulwersująca wieść

Tymczasem, Julia H a r t w i g mówi, że jako odległe

(gr.

euaggelion),

wieść o zmartwychwstaniu ciała. N o , a to już jest sza­

wspomnienie raju:

leństwo - "głupstwo dla r o z u m u " ! D l a r o z u m u jakby

"... na k o ń c u dane jest n a m wspomnieć już tylko

3

"baśń", ale o d Proroków i p o d n a t c h n i e n i e m O j c o w i e

początek

naszej cywilizacji europejskiej - judeochrześcijańskiej,

i odległe wegetacje sprzed wygnania z r a j u . "

p o t e m chrześcijańskiej, zawarli tę wieść w credo, które

Pamięć raju

głosi ją urbi et orbi — że oto "... oczekuję wskrzeszenia
umarłych". Wierzyć w ciała zmartwychwstanie m a
obowiązek również religijny Z y d .

Otóż i problem raju! Należy teraz poszerzyć analizę

N o i teologowie są w ambarasie, bo nie da się po¬

0 wizję biblijną. Tam i wtedy nie było przemijania, nie by¬

godzić k o n c e p c j i zmartwychwstania - k o m p l e t n i e sza¬

ło śmierci w t y m "dzieciństwie", a więc pamięć nie mia¬

lonej, do niczego w ogóle nieprzydatnej w racjonalnej

ła właściwie racji b y t u . Jest to przeżycie pełni " t u i teraz",

teologii - z koncepcją życia pozagrobowego i całej

która jakby nie podlega zewnętrznym procesom przemi¬

4

eschatologii, którą m a m y zbudowaną we wszystkich

jania i przypominania, bo dopiero "przez nienawiść dia¬

systemach religijnych.

bła śmierć weszła w obręb ziemi" i panuje n a d synami

Koncepcja zmartwychwstania rodzi się w t e n spo¬

l u d z k i m i - jak mówi Salomon. Człowiek traci raj za

sób, że Naród obietnicy, ta społeczność, która się zbie¬

grzech i w t y m samym momencie przyjmuje system mo¬

ra p o d Synajem, a p o t e m Kościół - nie przyjmuje do

ralny. Po t y m jak człowiek zgrzeszył, Bóg ze smutkiem

wiadomości f a k t u przemijania, więc i zapominania,

konstatuje, iż "... człowiek stał się... znający dobro

tylko k u m u l u j e w wieczny depozyt synów

1 zło...". Zaraz też Bóg mówi m u "... prochem jesteś" i od¬

Izraela

i w "obcowanie świętych" tych, którzy "zasnęli z na¬

dala go z raju i o d absolutu, aby poń "nie sięgnął, by żyć

dzieją zmartwychwstania" i "śpią w p o k o j u , oczekując

na w i e k i " - tak Księgi Mojżeszowe i Salomonowe .
2

obiecanej nadziei" i (pierwszego, drugiego) przyjścia

W i e l k i teolog K a r o l B a r t h dodaje (o czym dowie­

Masjasza.

działem się nota bene o d ojca Zbyszka B e n e d y k t o w i -

N i e może m i a n o w i c i e być tak, że ktoś k t o jest, ży¬

cza): " A d a m zgrzeszył, gdy chciał stać się e t y k i e m " .

je z n a m i , l u b żył, wszystko jedno w j a k i m czasie

Istotne, że gdy A d a m stał się e t y k i e m , p o d d a n y zo¬

w przeszłości, by mógł umrzeć i być unicestwiony w za¬

stał śmierci, a więc p r z e m i j a n i u i w t e d y zaczęła się hi¬

p o m n i e n i u . O n należy do naszej wspólnoty i nie może

storia, a "... odległe wegetacje sprzed wygnania z r a j u "

być tak, żeby o n się nie spotkał z Mesjaszem, gdy Ten

możemy już tylko "wspomnieć...".

przyjdzie... N i e może być tak, by w Jego tryumfie n a d

Cały nasz w i e l k i d r a m a t pamięci i zapomnienia jest

śmiercią i historią uczestniczyło tylko Jemu współcze¬

więc w y n i k i e m grzechu pierworodnego osiągniętej

sne

dojrzałości (którą t a k się szczycimy... ) i takiego para¬

p o k o l e n i e . Dlatego

"kościom

suchym... mówi

A d o n a j Pan:... położę na was żyły... i ciało (hebr. basar

d y g m a t u egzystencji wobec transcendencji, j a k i nie¬

= gr. sarks — mięso)... i d a m w a m ducha i ożyjecie....

wątpliwie zawdzięczamy P l a t o n o w i .

O t o Ja otworzę groby wasze... i przywiodę was do zie¬
m i Izraela."

Zbawienie pamięci - ciała
zmartwychwstanie

5

M a m y więc fizyczny, cielesny eschaton, wyznaczony
przez f a k t ostateczny - zmartwychwstanie ciała. I to
m u s i być f a k t fizyczny, żadnych surogatów, żadnych ja¬

Czy istnieją jakieś elementy rzeczywistości i naszej

kichś k o n c e p c j i zastępczych. I to zdecydowanie - żad¬

świadomości, które się j e d n a k wymykają t e m u zobo¬

n y c h ! Z n a m y t e n p r o b l e m u świętego Pawła, który sta¬

wiązaniu m o r a l n e m u do platońskiego paradygmatu,

rał się ująć tę tajemnicę dyskursywnie . O n był uczo6

c h o ć wymykając się - są nielegalne?
4

�Szymon Wróbel • D O M O S T W O . B E Z D O M N O Ś Ć . Z A D O M O W I E N I E

ny, o n był filozofem, znał świetnie filozofię stoicką,

" N a końcu dane jest n a m wspomnieć... " tę słodycz

znał judaizm i zmagał się z t y m , j a k wyjaśnić, że to cia¬

"sprzed wygnania z raju", a nasze "kobiety... znów wło¬

ło takie marne i liche, ono właśnie ma w czasach Me¬

żyły kolorowe suknie".

sjasza się odrodzić. A l e właśnie tak będzie! Św. Jan,

Bezbronni wobec śmierci

własnie wobec t a k i c h wątpliwości, z całą m o c ą pod¬
kreśla cielesność, której "ręce nasze dotykały" zmar­
7

twychwstania ciał (ton sarkon).

Gdyby chociaż na Zachodzie t e n d y k t a t p l a t o n i -

I na t y m polega szaleństwo wiary, które można

zmu niósł pocieszenie wobec śmierci. Oczywiście, jest

przyjąć bądź nie, że to oto kiepskie ciało, a jednocze¬

silna koncepcja życia pozagrobowego (w istocie - pla¬

śnie jakże piękne, ono jest, zostaje i nie podlega para¬

tońska), a wiara "poszukująca rozumienia" zamienia

d y g m a t o w i metafizycznemu. O n o właśnie w t y m stru¬

ewangeliczną wieść o zbawieniu (zmartwychwsta¬

m i e n i u zapomnienia nie bierze udziału. A l b o uwierzy¬
m y w to nasze przemijanie wobec
eschatonu,

n i u . . . ) w pocieszającą naukę.

matafizycznego

Czy więc jesteśmy pocieszeni? N o , chyba nie wszy¬

albo właśnie u c h w y c i m y się tej wieści

scy! Ciągle nie bardzo ze śmiercią i przemijaniem mo¬

0 zmartwychwstaniu, że się spotkamy kiedyś z powro¬

żemy się pogodzić.

t e m w raju, p o d Synajem, bądź w Jeruzalem świętym.

Przytoczę tylko dwa świadectwa, które t e n niepo¬
kój ilustrują i gdzie znów powraca aspekt d r a m a t u

Dramat miłości i piękna

" c h w i l i " wobec pamięci i zapomnienia. D w a wiersze
głęboko ludzkie i religijne zarazem. Jeden wiersz Le¬

M a m wrażenie, że istnieje też i n n y wyraźny prze¬

śmiana - "Las":

kaz, który istnieje na przekór, na przełaj wszystkich ra¬

"Pomyśl: gdy będziesz konał - czem się w tej godzinie

c j o n a l n y c h k o n c e p c j i przemijania, wieść, która prze¬

Twoja pamięć obarczy, n i m szczeźnie a m i n i e ,

mawia do każdego z nas, to jest doświadczenie miłości

Wszystką ziemię o s t a t n i m całująca tchem?

1 doświadczenie piękna. Te dwa doświadczenia, tak

Czy wspomnisz dzień młodości - najdalszy o d ciebie -

podstawowe i realne, że m y - ludzie, n a w e t najgłupsi,

za tę jego najdalszość, za o d l o t w podniebie,

najprostsi, bez żadnego w ogóle wykształcenia, bez

za to, że w n o c k o n a n i a nie przestał być dniem?

żadnej uznanej ziemskiej wartości, to doświadczenie
mamy, tego doświadczenia nie jesteśmy przez n i c po¬

Czy wspomnisz czyjeś twarze, co - wspomniane -

zbawieni. To doświadczenie miłości i doświadczenie

zbledną?

piękna m a to do siebie, że się nie łączy z żadnym sys¬

Czyli, śmiercią znaglony, zaledwo z n i c h jedną

t e m e m r a c j o n a l n y m . Miłość nie jest nigdy "legalna",

zdążysz oczom przywołać - niespokojny widz?

bo się nie łączy z żadną etyką, czy i n n y m i systemami

Czy w popłochu t a j e m n y c h ze zgonem zapasów

r a c j o n a l n y m i - j a k k o l w i e k w i e l u próbowało ją "oswa¬

zmącisz pamięć i zawrzesz na sto rdzawych zasuw,

j a ć " , robiąc z niej różne jej surogaty. N i e m a jednak

i w t e m skąpstwie przedśmiertnem nie przypomnisz

systemu moralnego, który by się pogodził z miłością

nic?

żywą - cielesną i ziemską - bo, jak wskazaliśmy - sys¬
t e m m o r a l n y właśnie zrodził się w t y m m o m e n c i e , kie¬

L u b ci może zielonem narzuci się złotem

dy człowiek z " r a j u rozkoszy" został wyrzucony.

las, widziany przygodnie - niegdyś - m i m o l o t e m ,

A piękno? Piękno jest tak ściśle związane z miło¬

co go wywiał z pamięci n i e p r z y t o m n y czas?...

ścią i tak ściśle związane z naszą cielesnością! Jakoby

I , ócz zezem niecałe rojąc nieboskłony,

podlega t y m wszystkim procesom zapomnienia, wie¬

łzami d r u h a powitasz - i umrzesz wpatrzony

trzenia, znika, a m i m o to - daje sobie radę z tą całą

w las nagły, niespodziany, zapomniany las!... "

"korupcją" i erozją naszej egzystencji. N i e c h m i ktoś
pokaże, że sobie nie daje rady! A l e do czego - jako cie¬

(Uwaga:

lesne - pasuje? D o niczego. P l a t o n nie wiedział, co

"Pomyśl: gdy będziesz konał - czem się w tej godzinie

wariant krótszy, jeśli brak miejsca:

z n i m zrobić, j a k sądzę, widząc nieprzystawalność jego

Twoja pamięć obarczy, n i m szczeźnie a m i n i e . . .

m o c y do sensu dla r o z u m u . Umieścił piękno gdzieś

Czy wspomnisz dzień młodości... -

z b o k u h i e r a r c h i i idei, zasłonięte przez dobro (kalaga-

za to, że w n o c k o n a n i a nie przestał być dniem?

tia),

które było na szczycie h i e r a r c h i i . Eros zaś był

Czy wspomnisz czyjeś twarze...

u Platona "po p r o s t u " dążeniem do dobra, do szczytu

Czy w popłochu t a j e m n y c h ze zgonem zapasów...

h i e r a r c h i i idei. Ta racjonalna k o n s t r u k c j a okazała się

w tem skąpstwie przedśmiertnem nie przypomnisz nic?

w naszej cywilizacji zupełnie jałowa. Wszyscy "na Za¬
chodzie" ją muszą przyjmować, ale n i k t , k t o doświad¬

L u b ci może zielonem narzuci się złotem

czył piękna i miłości - w tę konstrukcje nie wierzy. I c h

las, widziany przygodnie - niegdyś - m i m o l o t e m ,

słodkie, żywe doświadczenie, powszechnie uprawiane

co go wywiał z pamięci n i e p r z y t o m n y czas?...

poza legalnym paradygmatem zachodniej cywilizacji,

I . . . łzami d r u h a powitasz - i umrzesz wpatrzony

ściąga ją na jej " m a n o w c e " .

w las nagły, niespodziany, zapomniany las!...")
5

�Szymon Wróbel • D O M O S T W O . B E Z D O M N O Ś Ć . Z A D O M O W I E N I E

I n n y wiersz, który groźnie kwestionuje n a w e t taką
ubogą, szczątkową wartość naszego

0 cudzie! O , cóż za tajemnica, że oddajemy się roz¬

doświadczenia

kładowi -

(obrazów, wspomnień... ) i jeszcze bardziej kwestionuje

Zaiste - z nakazu Boga, który daje też n a m wiecz¬

nas - w naszej hamletycznej metafizyce i jej dyskursie.

n y odpoczynek."

Wiersz R. M . Rilkego z "Księgi godzin", w przekładzie
W i t o l d a Hulewicza:

1 dalej:
"Jakiejże słodyczy życia smutek się nie d o t k n i e !

"Już berberysy dojrzały czerwone,

Wszystkie najpiękniejsze

dogorywają słabe astry w grzędzie.

mgnieniem,

chwile

-

jedynym

są

K t o nie bogaty, gdy lato skończone,

I wszystko to bierze śmierć!

nie znajdzie siebie i wciąż czekać będzie.

A l e w blasku Twojego oblicza, Chryste, i w słody¬

A k t o się lęka zamknąć teraz oczy,

Temu, którego wybrałeś, daj wieczny odpoczynek... "

czy Twego piękna bo nie wie, czy obrazów tłum potężny
czeka w n i m tylko, rychło n o c się zmroczy,

I n n y ważny wątek:

i w jego c i e m n i w i e l k i się roztoczy: -

"Boga ludziom nie dane jest widzieć;

t e n jest m i n i o n y starzec niedołężny.

N a niego nie śmieją spoglądać i zastępy anielskie
Tylko przez Ciebie, o Przeczysta, objawiło się lu¬

N i c doń nie przyjdzie, dzień m u się nie zdarzy,

dziom Słowo wcielone... "

bo j e m u kłamie zdarzeń wszelkich zrąb;
i Ty, mój Boże, j a k głaz, który waży,

I pojawia się wątek raju:

t a k Ty codzienne pociągasz go w głąb".
" C h ó r świętych odnalazł źródło życia i drzwi raju;

Powrót do raju

n i e c h i ja odnajdę drogę...
zgubiona owcą i ja jestem; zawołaj m n i e , Zbawco,
i zbaw m n i e . . . "

O t o propozycja wizji, której nie mogłem przedsta¬
wić w n u m e r a c h "Kontekstów", bo właśnie byłem

"Obrazem jestem niewypowiedzialnej Twojej sławy,

w podróży...

c h o ć i rany noszę grzechów...

C h o d z i m i a n o w i c i e o eschatologiczne wizję "po¬

Uczyń m n i e znów mieszkańcem r a j u . "

w r o t u do r a j u " i "wiecznej pamięci", którymi wymyka¬
m y się absolutowi, a które sa zawarte w prawosławnym

I modlitwa:

obrzędzie pogrzebowym. W tej części Kościoła, który

"Boże duchów i wszelkiego ciała, któryś śmierć po¬

jest na Wschodzie, używa się zupełnie i n n e j formuły

bił i diabła obezwładnił

pocieszenia wobec śmierci. Formuła ta wychodzi z na¬

i żywot światu T w o j e m u darował;

szej cielesności, pochyla się n a d bólem, że ktoś odcho¬

sam, Panie, u k o j . . . sługę Twego (imię) w miejscu ja¬

dzi. N a d otwartą trumną - śpiew:
"Priiditie posliednieje

snym, w miejscu ochłody i odpoczynku...
Gdyż Ty jesteś zmartwychwstanie i życie i pokój

calowanije...-

sługi Twego, który zasnął... "

Przyjdźcie, bracia, dajmy o s t a t n i pocałunek umar¬
łemu. Dziękujmy Bogu.

Wieczna pamięć

O , t e n teraz osłabł, odłącza się o d swoich b l i s k i c h
i do grobu spieszy.
A czyż dla tego troszczył się o marne i namiętne

W końcu prawosławnego obrzędu pogrzebowego,

ciało...

który j a k widzieliśmy jest zbudowany na obrazach cie¬

O , jakie pożegnanie... j a k i płacz, j a k i szloch w tej

lesności i jej d r a m a t u , pojawia się koncepcja, która

godzinie!

jest wyraźnie wyjęta z Pisma i objawienia Mojżeszowe¬

Ucałujmy będącego przed chwilą z n a m i ;

go: w i e l k i h y m n , gdzie śpiewa się tylko d w a słowa:

Oddaje się grobowi, k a m i e n i e m zamyka, zamiesz¬

" W i e c z n a pamięć, wieczna pamięć, wieczna pa¬

kuje ciemność...

mięć..."- powtarza się bez k o ń c a .

W i e l k i płacz i szlochanie, wielkie westchnienia...

" P a m i ę ć " jest ujęta w tej l i t u r g i i nie w sensie pla¬

hades i zatrata... "

tońskim, nie jako " m e c h a n i z m metafizyczny", który
odnosiłby nas do metafizycznego początku i k o ń c a .

I znowu:

Powoduje ona raczej, że t e n , k t o "zasnął" pozostaje

"Płaczę i szlocham, gdy wmyślam się w śmierć

z n a m i , o n czy ona z n a m i czeka...

i widzę nasze piękno stworzone na obraz Boży,

Dlaczego mówię, że to jest związane z o b j a w i e n i e m

a teraz leżące w grobie, zdeformowane bez chwały

Mojżeszowym? W Piśmie b o w i e m mówi się, że gdy

i blasku!

ktoś zmarł, "został przyłączony do r o d u swego, do na6

�Szymon Wróbel • D O M O S T W O . B E Z D O M N O Ś Ć . Z A D O M O W I E N I E

r o d u swego": "Odszedł i umarł A b r a h a m . . . i został
przyłączony do r o d u

( am)

swego." Podobnie

s

"i...

Izmael... przyłączony do r o d u swego"; " I umarł Izaak
i został przyłączony do r o d u swego."

8

Te wyrażenia

wiąża się zawsze, a pewnie i oznaczają - złożenie do
grobu rodzinnego i czuwanie n a r o d u przy swych grob a c h . Tak też zaaranżował swą śmierć i pogrzeb pa­
9

triarcha Jakub, ojciec i e p o n i m l u d u Bożego.

1 0

Dlate¬

go też Mojżesz zabiera z n i e w o l i egipskiej kości Józefa
i l u d grzebie je po 400 l a t a c h na p o l u jego ojca, Jaku¬
ba w Sychem.

1 1

A "największy Prorok", Mojżesz - pi¬

sze (jak mówi T a l m u d ) o swej śmierci "we łzach", że
" n i k t nie będzie znał grobu jego" i nie dodaje, że "zo¬
stał przyłączony do r o d u swego"...

1 2

Ta trwała o b e c n o ś ć i związana z nią pamieć o t y c h ,
którzy odchodzą, jest skupiona wokół grobów i naszej
cielesności, a "wieczna p a m i ę ć " l u d u przymierza i Ko¬
ścioła antycypuje zmartwychwstanie.
W t e n sposób w c h o d z i m y w n u r t "realizmu escha¬
tologicznego", czy i n n y m i słowy - "eschatologii zreali¬
zowanej" i takiej świadomości, jaka nie byłaby możli¬
w a bez tej niesamowitej wieści mesjańskiej. Judaizm
i liturgia starożytnego i wschodniego Kościoła z niej
i głównie z niej czerpią!
Przedstawia ją też kanoniczna i k o n a zmartwych¬
wstania: W jej c e n t r u m Chrystus stoi na pogruchota¬
n y c h "miedzianych w r o t a c h " , i podając rekę p r a o j c u
A d a m o w i , wyprowadza go z otchłani hadesu. Za n i m i
w tle zebrała się cała ludzkość starego i nowego przy¬
mierza. N i e m a już więcej historii, jest eschatologicz¬
ne, wieczne teraz, n i c nie przemija (oprócz śmierci...).
Wszyscy spotykamy się p o n o w n i e - w Raju, p o d Syna¬
j e m , w swiętym Mieście...
To wszystko, uważam, spotyka się też w naszym do¬
świadczeniu codziennym; Znów - powraca wiersz J u l i i
H a r t w i g o kobietach, które "patrząc na blaknące foto¬
grafie... i . . . osierocone", w żałobie, ale jakby szydząc
z pamięci "... znów włożyły kolorowe suknie"...

Sola fide — Tol'ko wieroju,

Paryż, 1966

Gn. 3,19-23; Sap.

2,24

I kor, 1: gr. moria,

skadalon

O . C U L L M A N N , Unsterblichkeit

der Seele oderAu¬

ferstehung der Toten? S t u t t g a r d , 1962
37,1-14

Ezech,
1 Kor.

15,42-57

I Jan, 1
Gn, 25,8;

25,17; 35,29; 49,29 — 33

R. de V A U X , La Genese, Paryż, 1951, s. 118
Gn, 49,29 — 33
Ex 13,19; Joz 29 — 33
Deut

34

7

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11019" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10997">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ce9d3530238d6313ac2385609fe95504.pdf</src>
        <authentication>e82aadb4b0d73d1cf231916a570b28fb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131372">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2344</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131373">
                <text>1991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131374">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2175</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131375">
                <text>Podróż do klasztoru Św. Onufrego w dniu jego święta / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1991 t.45 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131376">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1991 t.45 z.3-4, s.60-62</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131377">
                <text>Klinger, Michał</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131378">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131379">
                <text>Polski Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131380">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131381">
                <text>Michał Klinger

PODRÓŻ DO KLASZTORU ŚW. ONUFREGO W D N I U JEGO ŚWIĘTA
(24/25 CZERWCA, GDY SCHODZI SIĘ TAM MNÓSTWO NARODU)
Szliśmy w ś r ó d t r a w . Dość szybko. Gęsiego, bo ścieżka była
w ą s k a . Czasem parami i ktoś szeptał w t e d y d o sąsiada. A u t o b u s
z Gardzienic d o j e c h a ł d o końca w s i N
i t u d r o g a się kończyła.
Ostatnie pęknięte s k o r u p k i asfaltu, k r z y w y słupek o s t a t n i e g o
przystanku PKS, gdzie na zardzewiałej tabliczce nie b y ł o już
w i d a ć „ r o z k ł a d u j a z d y " i dalej już nic, stąd nie jedzie się d o n i k ą d .
Jest późne p o p o ł u d n i e . Zbliża się szary zmierzch. I t y l k o ta ścieżka
ukryta w ś r ó d łąk, c o zaczyna się za ostatnią chatą — jeszcze
p r o w a d z i . Z n a ł e m ją o d d a w n a . Zimą też przedeptana; przez
ludzi, którzy idą na ś w i ę t y J o r d a n d o Klasztoru, przez k o b i e t y ,
które ze w s i niosą na Paschę pisanki, żeby je o ś w i e c i ć w c e r k w i .
Trzeba trafić na mostek w zaroślach przez ciągnące się t u
rozlewiska B u g u , a p o t e m d o starych d ę b ó w nad s t a w e m przy
Klasztorze. W j e d n y m z t y c h d ę b ó w żył p o d o b n o kiedyś nieznany
dziś n i k o m u ś w i ę t y pustelnik. Jest t o j e d n a z d r ó g , ze ścieżek,
które z n a m , w i o d ą c y c h d o Obitieli — „ m i e s z k a n i a " ś w . O n u f r e g o .
Z w y k l e c h o d z i się groblą, c o o d w s i J
s c h o d z i ku niskim ł ą k o m ,
które w i o s n ą czasem zalewa B u g . Grobla też p o p r z e r y w a n a przez
r w ą c e w t e d y boczne koryta rzeki. P o w o l i kończą się na niej
ostatnie chaty, k r o w y , które t u w y g a n i a j ą na w y p a s na całe p ó ł
r o k u patrzą na ciebie; w i o s n ą i latem b o c i a n y i czajki nad
przebłyskującą w ś r ó d t r a w y w o d ą moczaru — w y c h o d z ą j a k b y na
s p o t k a n i e . Zimą kreski płóz z a w i e w a śnieg, w i j e się przy ziemi.
A ty idziesz: w dzień p r o s t o na daleką k o p u ł ę c e r k w i , a w n o c y na
ostatnie światełka ś w i a t a , a p o t e m w ciemną d r o g ę , którą t y l k o
rozpoznajesz s t o p a m i aż d o w i e l k i e g o d ę b u , który tu t r w a i jest,
przy bramie, za którą ś w i a t ł a w o k n a c h d o m k ó w klasztornych
i ś w i a t ł a l a m p o l i w n y c h przed i k o n a m i w c e r k w i . Potem na k u c h n i
zmarzniętemu z u p a , paruje i p a c h n i e o l e j e m .
x x x

x x x

Chadza się w i ę c i groblą. A l e dziś „ z ł e " na niej i nie m o ż n a .
Idziemy w i ę c inaczej, przechytrzamy „ z ł e g o " , który zamyka
d o s t ę p , z n a j d u j e m y ścieżkę, która „ p r o w a d z i " . Idziemy w ś r ó d
t r a w . Coś w plecakach i w ę z e ł k a c h w z i ę l i ś m y jeszcze z a u t o b u s u .
Były j u ż k ł o p o t y z w y j a z d e m , jakieś skrzynki, k t ó r y c h nie b y ł o ,
jacyś biegający uczestnicy, którzy ciągle znikali, krzątanina,
a u t o b u s j a k b y nie m ó g ł ruszyć z miejsca. S p o k o j n i e siedzi Ojciec
Richard L a w r e n c e , proboszcz murzyńskiej w s p ó l n o t y w Bal­
t i m o r e , j a k b y z u w a g ą — czeka. W k o ń c u w y j e c h a l i ś m y . Wsie,
żyto stało w y s o k i e . Trzeba skręcić nie w e d ł u g d r o g o w s k a z u , trafić
na tę w ł a ś n i e ukrytą d r o g ę i nią aż d o t e g o o s t a t n i e g o s ł u p k a .
Teraz rozbieramy coś z t y c h skrzynek; oranżada — nieoranżada...
Nie szkodzi. ( O p o w i a d a n o m i , jak kiedyś, po o k u p a c j i b i s k u p
M i c h a ł — m ó j ojciec chrzestny, d l a t e g o mi o p o w i a d a n o — w i ó z ł
f u r m a n k ą jakieś talerze d o Klasztoru. Z i m a , noc ich zastała p o
d r o d z e , sypie t u m a n e m , ani rusz dalej. Zlazł B i s k u p z fury, w ł o ż y ł
talerze d o plecaka i dalej poszedł sam, przez zaspy i na p ó ł n o c
doszedł. M ó g ł w t e d y w c i e m n o ś c i słyszeć w duszy m o d l i t w ę
W i e l k i e g o Postu ( b o Post się zaczynał):
Pomoszcznik i p o k r o w i t i e l '
b y s t ' m n i e w o spasjenije...
(Pomocnikiem i opiekunem
byłeś mi w z b a w i e n i u )
i dalej głos w e w n ę t r z n y :
O d k ą d zacznę o p ł a k i w a ć
o p ę t a n e g o m e g o życia u c z y n k i ;
I jaki położę początek t e g o płaczu...?
(— który rośnie w duszy, który coś w e m n i e budzi i zaczyna).
— Tak ś p i e w a j ą c idą mnisi z c e r k w i d o celi umierającego brata.
Panuje jakaś radość, j a k b y ś w i ę t o c h o ć t o śmierć się zbliża).
Idziemy w i ę c coraz dalej w ś r ó d t y c h t r a w . A n n a i Iga j a k b y
s k u l i ł y się w sobie i zaczynają pieśń. W ł a d e k zagrzewa.
Iże c h i e r u w i m y — t a j n o obrazujuszcze...
( M y , którzy t a j e m n i e sobą p r z e d s t a w i a m y c h e r u b i n ó w . . . )
60

Lecz jakoś nie idzie, nie rozlewa się ś p i e w , p o d szarym
c i e m n i e j ą c y m n i e b e m . Zbliżamy się d o t r u d n e j strefy. T r u d n o jest
„osiągnąć pustynię". Wszystko tu naokoło śpiewa o św. Onuf­
rym:
Żełanijem d u c h o w n y m
p u s t y n i u d o s t i g ł jesi
bogomudrie Onufrije;
i j a k o b e z p ł o t i e m w niej m n o g o l i e t n i e
p o d w i z a ł s j a jesi t o u b o l u b n i e . . .
(Pożądaniem d u c h o w y m
doścignąłeś, osiągnąłeś pustynię
0 roztropny Onufry;
1 j a k b y bezcielesny — w niej w i e l o l e t n i e
dzieło podjąłeś z u m i ł o w a n i e m trudu...)
J u ż w i d a ć bramę i — o d razu — g r o m a d z ą c e się na ś w i ę t o
t ł u m y p ą t n i k ó w , s a m o c h o d y , autokary, f u r k i , m o t o c y k l e . . . Prze­
c h o d z i m y w i e l k i e w r o t a — a jakaś inna g r u p a p i e l g r z y m ó w ,
w ł a ś n i e przybyła, ś p i e w a :
Nieprochodimaja wrata
tajno zapieczastwowannaja
Bogorodice Diewo...
( O , w r o t a nie d o przejścia,
tajemnie zapieczętowane,
B o g u r o d z i c o Dziewico...)
Przechodzimy w i ę c przez w r o t a . Na dziedzińcu p o z d r o w i e n i a .
T r o c h ę z a p o b i e g l i w e j krzątaniny. S z u k a n o kąta dla Ojca L a w r e n ce'a. W d r e w n i a n y m d o m k u p e ł n o ludzi. Ktoś w rogu leży na
p o d ł o d z e na rozścielonej chuście. Tak, jest już ł ó ż k o dla Ojca:
s k r o m n y i c i c h y , zawsze prosty jak struna brat Eugeniusz daje na
t o s w o j ą celę. Ojciec L a w r e n c e zresztą p o d o b n o zmylił w s z y s t ­
kich s w y c h „ o p i e k u n ó w " i nie t k n ą ł łóżka ani na c h w i l ę .
A l e w c h o d z i m y d o c e r k w i , która p ł o n i e o g n i a m i i ś p i e w e m
w ś r o d k u o k r ą g ł e g o dziedzińca, o k o l o n e g o białym m u r e m . Za t y m
m u r e m już c i e m n o , stoi c i c h y sad, który przechodzi dalej w w i e l ­
kie łąki i d o t y k a m i l c z ą c y c h s t a w ó w (tam p ó j d z i e m y p o t e m ) .
S t a m t ą d przychodzą p o d c e r k i e w d r z e w a , p o w i e w y o d rzeki
i noc. D o c e r k w i l e d w o można się w c i s n ą ć na p r ó g . T r w a
„całonocne czuwanie".
S p o d o b i G o s p o d i w wieczer sjej
b'iez gri'echa sochronitisja nam...
( U c z y ń nas g o d n y m i . Panie, abyśmy
t e g o w i e c z o r u u c h r o n i l i się o d grzechu...)
C h w a l i t i e Imia G o s p o d n i e , alliłuja,
c h w a l i t i e rabi G o s p o d a —
A l l i ł u j a , alliłuja
B ł a g o s ł a w i e n G o s p o d o t Siona
Żiwyj w o Jerusalimie —
A l l i ł u j a , alliłuja, alliłuja...
O t o w y c h o d z i procesja ze ś w i a t ł a m i i Ewangelią. W ś r ó d t ł u m u ,
który g o l e d w o może przepuścić, W ł a d y k a okadza całą c e r k i e w .
Tymczasem c h ó r y skandują dramatyczną pieśń:
Angiel'skij sobór zdiwisja
zrja Tebe w m i e r t w y c h w m i e n i w s j a
s m e r t n u j u — że, Spasje, krepost'razoriwsza...
i ot ada wsja s w o b o ż d s z a
( A n i e l s k i sobór oniemiał
w i d z ą c Ciebie przyłączonego d o m a r t w y c h !
Lecz śmierć b a s t i o n . Z b a w i c i e l u , rozbijając
z otchłani wszystko wyswobodziłeś)

�N a o k o ł o c e r k w i s p o w i e d ź . W c i e m n y c h z a ł o m a c h ścian, o d
z e w n ą t r z p o s t a w i o n o stoliki z krzyżami. C i e m n e postacie księży
z g a r b i o n e nad g ł o w a m i s p o w i e d n i k ó w , którzy szeptem coś
w y z n a j ą . Ludzie stoją w c i e m n o ś c i , p o d d r z e w a m i , schylają
g ł o w y w kolejece d o księdza. Ktoś płacze.
Po s k o ń c z o n e j służbie ludzie zalegają dziedziniec, p r z y c u p u j ą
gdzie się da w c e r k w i i g r u p k a m i zaczynają ś p i e w a ć pieśni, ale już
i n n e , nie te z k a n o n u liturgii, nieco zbyt złożone w s w e j
bizantyjskiej metaforyce, s p o s o b i e w y r a ż a n i a s u b t e l n y c h m y ś l i ,
nieco zbyt w y s z u k a n e i t r u d n e j ę z y k o w o — lecz te prostsze
„ d o m o w e " pieśni religijne, przyniesione z chat i z d z i e c i ń s t w a ,
wyrażające s m u t e k życia i prostą w i a r ę , nieco s e n t y m e n t a l n e ,
w y s u p ł a n e wraz z g r o s i k a m i na ś w i e c z k i ze starych ś p i e w n i k ó w .
T o zanikają t o z n ó w budzą się w i n n y m kącie c e r k w i lub
podwórka
Pred T o b o j u m o j B o h
je zatieplju s w i e c z u . . .
(Przed T o b ą m ó j Boże
zapalę c i e p ł y p ł o m y k ś w i e c y )
A d o i k o n y , t e j , d o której t u w s z y s c y przyjechaliśmy, ciągle
p o d c h o d z ą sznurem ludzie. Czekają na swą kolej i w t e d y każdy
ma s w ó j krótki m o m e n t , „ p r z y l e g a " ( „ p r y k ł a d y w a j e t s j a " , „ p r i p a d o j e t " ) d o niej c a ł y m c i a ł e m , c z o ł e m , ustami, d ł o ń m i , nisko, nisko
się kłania, żegna i p o c i c h u o d c h o d z i . W i e l u stawia ś w i e c z k i .
Słychać t y l k o szelest k r o k ó w i p o k ł o n ó w . W duszach brzmi
P r i e p o d o b n i e otcze nasz O n u f r i j e
m o l i B o g a o nas!
Teraz i my o d c h o d z i m y . Przez furtę w murze d o s a d u . Zbieramy
się na pasiece, w ś r ó d ś p i ą c y c h uli przed chatką o g r o d n i k a (
a
o n a myślała, że to o g r o d n i k . . . " ) . W w y s o k i e j t r a w i e zapalamy
kilka ś w i e c . Teraz ta noc w p u s z c z a , w p r o w a d z a nas głębiej
w siebie. N i e c o bardziej d o s i ę g a m y „ p u s t y n i " . T u , w t y m sadzie
jest jakiś kres, przebiega jakaś tajemna granica i czujemy, żeśmy
jej d o t k n ę l i . M n i s i , g d y się już zdecydują by ją przejść, śpiewają:
Objęcia o j c o w s k i e pośpiesz mi o t w o r z y ć ,
g d y ż o b ł ę d n i e w y c z e r p a ł e m m o j e życie.
Na n i e w y c z e r p y w a l n e b o g a c t w o d a r ó w T w o i c h patrząc
w z y w a m ze skruchą, byś nie przeoczył teraz
m o j e zubożałe serce...
S k r u c h a , w z r u s z e n i e serca ( „ D u s z o m o j a , d u s z o m o j a , p o ­
w s t a ń , c z e m u śpisz?! Koniec się zbliża...") p o d p r o w a d z a j ą , jak
sekretny p r z e w o d n i k d o ukrytej ł ó d k i , d o tej „ g r a n i c y " . Słychać,
ktoś t u ciągle płacze, ktoś z nas...
Czytamy s ł o w a O j c ó w :
„ Z a p y t a ł brat starca, m ó w i ą c : Jak t o się dzieje, że dusza roz­
koszuje się ż ą d z a m i ? " O d p o w i e d z i a ł : „ W p r a w d z i e dusza roz­
koszuje się żądzami, ale D u c h Boży ogarnia ją. Trzeba zatem
o p ł a k i w a ć i bacznie śledzić, c o w nas nieczyste... J a k M a r i i , g d y
s k ł o n i w s z y się nad g r o b e m płakała, zaraz o b j a w i ł się Pan... tak
dzieje się z duszą, g d y t y l k o m i ł u j e ł z y " . B o m ó w i ł s t a r z e c o p ł a c z u
skruchy, że jest drogą jedyną, d r o g ą d o w s z y s t k i c h rzeczy:
„...samo b o w i e m Pismo Ś w i ę t e jest płaczem... i nie ma innej d r o g i
d o życia, jak w ł a ś n i e t a " .
„ A b r a h a m , g d y w s z e d ł d o ziemi o b i e c a n e j , n a j p i e r w zakupił,
sobie g r ó b " . I zapytał brat starca: „ C o t o jest g r ó b " I odrzekł: „ J e s t
miejscem płaczu i ż a l u " .
Trzeba się w i ę c na n o w o narodzić (...jak m ó w i ł Pan d o N i k o d e ­
ma) — lecz by na n o w o się narodzić, starzec p o d s u w a , że trzeba
najpierw „umrzeć". Przypominamy co wyznał A w w a k u m : „ J a
zaś, g d y m p e w n e g o razu ujrzał w sąsiedztwie m a r t w e zwierze,
p o w s t a ł e m z łoża tejże n o c y i w i e l e m przed obrazem płakał nad
duszą s w o j ą rozmyślając o śmierci, że t o i m n i e przyjdzie umrzeć,
i o d t e g o razu p r z y w y k ł e m m o d l i ć się c o n o c y " .
C z y m jest noc? J e s t m o d l i t w ą . M o d l i t w ą ś w i a t a , g d y zacicha
jasność d n i a . I d l a t e g o też noc jest pasją, bo jest sferą o t w a r t ą na
w s z y s t k i e d u c h y . M n i s i w i ę c zawsze w nocy c z u w a j ą ( w s i e n o s z c z n o j e b o l i e n i j e ) , o t w a r c i na jej siłę. Rozbity zostaje przy t y m
„ n o r m a l n y " rytm czasu i f i z j o l o g i i , przyjmuje się na siebie inny
„ s c h e m a t " . T o rozluźnienie i rozbicie w nas j a k b y s k o r u p y t o

początek p o k u t y , m e t a n o i , „ p r z e s t a w i e n i a " na inną d r o g ę , d r o g ę
pielgrzyma.
( A n n a przycupnęła w t r a w i e u n ó g Ojca Lawrence'a i s z y b k i m
szeptem t ł u m a c z y na angielski s k u p i o n e j grupce...)
N o c jest w i ę c w a l k ą i m o d l i t w ą jest w i e l k ą . Rzekł starzec: „ J a k ż e
inaczej może się pokazać c z ł o w i e k , który m i ł u j e B o g a , jak nie
podczas napaści s z a t a n a ? "
i rzekł dalej:
„ M u c h y nie zbliżają się d o r o z p a l o n e g o pieca, obsiadają n a t o ­
miast letni. Tak też o d m n i c h a r o z p l a o n e g o o g n i e m D u c h a
B o ż e g o uciekają szatani, natomiast kpią sobie z l e t n i e g o " .
I tak otwierają się d r z w i p o k o r y :
„ Z a p y t a ł brat starca, m ó w i ą c : „ J a k dusza m o ż e przyjąć p o k o r ę ? "
O d p o w i e d z i a ł : „ J e ś l i zawsze bada w sobie z ł o " . I rzekł z n ó w
starzec: „ N i e jest m n i c h e m t e n , k t o d r u g i e g o osądza... lecz
p r a w d z i w y m jest ten, k t o jest p o k o r n y i uciszony, pełen m i ł o ś c i
i zawsze ma bojaźń Bożą w s w y m s e r c u " . I po t y c h s ł o w a c h rzekł
starzec:
„ P i e l g r z y m o w a n i e m jest m i l c z e n i e "
I g d y t o usłyszeliśmy, w s t a l i ś m y i w m i l c z e n i u odeszliśmy — przez
sad i c i e m n e zarośla — na d r u g i brzeg jeziorka, c o przy klasztorze.
T a m o d b i t y w czarnej tafli s t a w u p ł o n ą ł j u ż o g i e ń rozpalony przez
Mariusza i T o m k a . Legliśmy teraz w ś p i w o r a c h przy o g n i u kupiąc
się jak m o ż n a razem. I t u z n ó w w e s o ł y w i d o k : ci c o mieli
„ d y s k r e t n i e " o p i e k o w a ć się O j c e m L a w r e n c e ' e m próbują m u coś
nieznacznie p o d ł o ż y ć . A l e o n , tanecznie spacerując w ś r ó d róż­
n y c h derek, kołderek, w o r k ó w i ś p i w o r k ó w zręcznie je w y m i n ą ł
i z satysfakcją z w a l i ł się całą swą zwalistą postacią w c z a r n y m
s u r d u c i e w p r o s t na w i l g o t n ą t r a w ę i patrzy z u ś m i e c h e m . Nad
nami w i e l k i e dęby. T o t u żył kiedyś pustelnik. T r o c h ę ś p i e w ó w
rozluźnia zmęczenie. Z a c i c h a m y , o g i e ń przygasa i p o d c h o d z i sen,
a noc ciągle obraca z w o l n a g w i a z d y . Ś w i t c h y b a nie szybko.
Śpimy.

Bardzo g ł ę b o k i m ś w i t e m , g d y m y ś m y jeszcze spali, rozległy się
nagle dalekie d z w o n y i o d g ł o s y ś p i e w u . Z e r w a l i ś m y się i szybko
poszli d o bramy klasztoru, skąd z c h o r ą g w i a m i i ś w i e c a m i , za
krzyżem Św. w y c h o d z i ł j u ż p o c h ó d na nadrzeczne łąki, gdzie na
p a g ó r k u , na s a m y m brzegu rzeki stoi c e r k i e w k a — „ c z a s o w n i a " .
M i j a m y stare w i e r z b y , słupki granicy r o z s t a w i o n e w z d ł u ż brzegu,
k l u c z y m y w ś r ó d m o c z a r ó w kierując się na płonącą j u ż o g n i e m
ś w i e c w dali c e r k i e w k ę .
Żełanijem d u c h o w n y m p u s t y n i u
d o s t i g ł jesł, b o g o m u d r i e Onufrije...
Stajemy t ł u m n i e na s t o k u pagórka, u p o d n ó ż a d r e w n i a n e j
kaplicy. T a m mieści się t y l k o ołtarz, przy k t ó r y m teraz B i s k u p
w o t o c z e n i u licznego d u c h o w i e ń s t w a o d p r a w i a ś w i ę t ą liturgię.
Za plecami o s t a t n i c h ludzi stoją d r z e w a , po łące kroczą b o c i a n y ,
k r o w y o b u d z i ł y się, przeleciała c i c h o czapla. Trzymamy ś w i e c z k i ,
a na niebie, pierwsze r ó ż o w e blaski ś w i t u .
Błogosławieni ubodzy duchem
j a k o t y c h jest K r ó l e s t w o niebieskie,
b ł o g o s ł a w i e n i płaczący
j a k o że ci będą pocieszeni
b ł o g o s ł a w i e n i cisi...
Tam za rzeką stoją c i c h e , w i e l k i e d r z e w a . Na brzegu nikt się nie
p o j a w i . M i ę d z y nami i n i m i — rzeka c i c h o i w a r t k o płynie. Szary
nurt. Ś w i t jeszcze nie jasny. Ś p i e w :
lże c h i e - r u - w i - i - m y
tajno o-bra-zu-ju-szcze...
Nagle jakiś poseł ze ś w i a t a — obiega nas, daje znaki. O d ­
c h o d z i m y spiesznie. A u t o b u s , zbiórka. Silnik, o d j a z d . A t a m
ludzie ś p i e w a l i w ł a ś n i e :
W s j a k o j e nynje żytiejskoje
o t ł o ż y m popieczenije...
(Wszelkie teraz ż y c i o w e
o d ł ó ż m y troski...).
61

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10442" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10420">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/babee2e207021d64fd8cd2f553a8c18f.pdf</src>
        <authentication>3c01b672e93fbe778d19793983b10740</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="7">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25256">
                  <text>Atlas Polskich Strojów Ludowych</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25257">
                  <text>stroje ludowe</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25258">
                  <text>Polskie towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25259">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25260">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25261">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25262">
                  <text>atlas etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124202">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5530</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124203">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124204">
                <text>1960</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124205">
                <text>stroje ludowe</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="124206">
                <text>Atlas Polskich Strojów Ludowych</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="124207">
                <text>Warmia - stroj ludowy</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124208">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5145</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124209">
                <text>Strój warmiński / Atlas Polskich Strojów Ludowych</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124210">
                <text>Atlas Polskich Strojów Ludowych, Część 1, Pomorze i Warmia;z.3; 66 s.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124211">
                <text>Klonowski, Franciszek Alfons</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124212">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124213">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124214">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="124215">
                <text>A -T- L-A-S
POLSKICH
STROJÓW
LUDOWYCH
F R A N C I S Z E K

K L O N O W S K I

STRÓJ WARMIŃSKI

POLSKIE TOWARZYSTWO

LUDOZNAWCZE

�A T L A S
C

Z

ĘŚĆ

P O L S K I C H

I

S T R O J Ó W

POMORZE

A.

L U D O W Y C H

1 WARMIA

F R A N C I S Z E K

ZESZYT

5

K L O N O W S K I

STRÓJ WARMIŃSKI

PfL

r — i — i

^k/R

1 9

O C L A W

6

B i b 1 i o t e ka
/ t/p. c
Nr inwentarzowy
&lt;33.3!?./..iy£'t

0

NAKŁADEM POLSKIEGO TOWARZYSTWA L U D O Z N A W C Z E G O WE WROCŁAWIU
SKŁAD GŁÓWNY - WROCŁAW NANKERA 4

�ATLAS

POLSKICH

WYDAWANY

STROJÓW

PRZEZ P O L S K I E

LUDOWYCH

TOWARZYSTWO

LUDOZNAWCZE
KOMITET
A D A M

REDAKCYJNY:

G L A P A ,

A N N A

JÓZEF

GAJEK

K U T R Z E B A , '

A D A M M Ł O D Z I A N O W S K I , KAZIMIERZ P I E T K I E W I C Z ,
ROMAN

REINFUSS,

TADEUSZ

SEWERYN,

KAZIMIERA

ZA W I S T O W I C Z - A D A M S K A

REDAKTOR

NACZELNY:

OKŁADKA

ADAMA

PLANSZA

BARWNA

REDAKTOR
UKŁAD

JÓZEF

MŁODZIANOWSKIEGO
JERZEGO

ZESZYTU:

GRAFICZNY

KAROLAKA

JÓZEF

GAJEK

A D A M A

GLAPY

POZNAŃSKA DRUKARNIA NAUKOWA
KLISZE JEDNOBARWNE:
ZAKŁADY

POZNAŃ

WROCŁAWSKA

KARNIA NAUKOWA WROCŁAW LOBARWNE

GAJEK

K L I S Z E WIE­

GRAFICZNE

M. K A S P R Z A K A W

DRU­

IMIENIA

POZNANIU

Nakład 6200 egz. Ark. wyd. 6,9 ark. druk. 10,25 A-4,8 + 2 wkł„ Papier
ilustracyjny bezdrzewuy 100 g 61X86. Oddano do składania 4 "V 1959.
Podpisano do druku 17 III 1960. Druk ukończ, w kwietniu 1960. L-.l
Zam. 457/162. Cena zł 27,—.

�WSTĘP
P o ł o ż e n i e o b s z a r u . Warmią nazywa się obszar wchodzący w skład województwa
olsztyńskiego, a obejmujący powiaty: braniewski, lidzbarski, olsztyński i biskupiecki.
Obszar ten posiada kształt nieregularnego czworoboku, którego najkrótszy bok przylega
do Zalewu Wiślanego. Od zachodu naturalną granicę Warmii stanowi rzeka Pasłęka, po­
łudniowo wschodnią — dział wodny między Pasłęka i Łyną z jednej strony, a dopływami
Narwi z drugiej strony. Granica na północy biegnie prawie prosto niezależnie od konfi­
guracji terenu, jedynie wąski, 25-ciokilometrowy pas na północnym zachodzie przylega
do brzegu morskiego. Nazwa tej krainy pochodzi od pruskiej prowincji Warmia, zamie­
szkałej ongiś przez pruskie plemię o tej samej nazwie. Plemiona pruskie w X I I I w.
utraciły swoją niepodległość a ziemię ich zagarnął Zakon Krzyżowy Rycerzy Panny Marii,
zwany powszechnie Zakonem Krzyżackim, który na ziemiach północnych Polski stworzył
własne państwo. Z podbitych przez Zakon ziem pruskich utworzono w 1243 r. na mocy
aktu erekcyjnego, wydanego przez legata papieskiego Wilhelma z Modeny 3 diecezje.
Z nowoutworzonej diecezji warmińskiej wydzielono jedną trzecią część obszaru, który
przekazano w bezpośrednie władanie każdorazowego biskupa warmińskiego; tak wydzielona
biskupia część ziemi zyskała z czasem nazwę Warmii.
1

2

3

4

L u d n o ś ć . Na opisanym obszarze Warmii mieszka dziś około 240 000 mieszkańców,
w tym prawie 2/3 ludności zajmuje się rolnictwem, a pozostała znajduje zatrudnienie
w przemyśle, handlu, komunikacji i innych zawodach.
5

Historia
r e g i o n u . Ziemie nad Bałtykiem na wschód od dolnego biegu Wisły,
aż po Niemen zamieszkiwały ongiś ludy pruskie, sąsiadujące na południu z Polską Pia­
stowską. T a c y t , historyk rzymski w I w. n. e. czerpiąc wiadomości o nich od kupców
rzymskich zapuszczających się tu po bursztyn, nazywa ich Aestami. Dokładniejszych
wiadomości o Prusach dostarczył w X w . I b r a h i m
ibn Jakub, kupiec hiszpański
w swych opisach podróży. Prusowie między sobą podzieleni na szereg plemion odzna­
czali się znaczną wojowniczością, a formująca się wówczas klasa rycerska, w walkach
z sąsiadami widziała jedno ze źródeł bogacenia się, to też skutki tych walk odczuła
i sąsiadująca Polska. Bolesław Chrobry nie poprzestał na działaniach orężnych, lecz
pragnął ludy te zjednać pokojowo, przez ich chrystianizację. W tym celu wysłał dwie
wyprawy misyjne, - św. Wojciecha w 997 r. i Św. Brunona w 1009 r. Obie te wyprawy
skończyły się niepowodzeniem. W X I I w. Prusowie znowu przeszli do przeciwnatarcia
i dopiero Bolesław Krzywousty dzielnie potrafił przeciwstawić się ich naporowi.
W jednej z wypraw zniszczył doszczętnie plemię Galindów, a zdobytą ziemię zwaną
Ziemią Lubawską włączył do Polski. Śmierć przedsiębiorczego króla, która w historii
Polski zapoczątkowała okres rozbicia dzielnicowego, rozzuchwaliła P r u s ó w ; ponowili
więc napady na ziemie graniczne, zwłaszcza na Mazowsze. Wreszcie książę mazowiecki
3

�Konrad postanowił uporać się z Prusami i powziął w 1226 r. fatalną w skutkach dla
państwa polskiego decyzję osadzenia na granicy swego księstwa braci Zakonu Krzyżo­
wego Panny Marii. Zakon Krzyżowy znakomicie uzbrojony w porównaniu z wojowni­
kami pruskimi szybko podbił kraj Prusów i założył tu własne państwo. Z podbitych
ziem pruskich utworzono trzy nowe diecezje, sambijską, pomezańską i warmińską.
Władzą nad diecezjami, na mocy aktu erekcyjnego z 1243 r. — Zakon był obowiązany
dzielić się z biskupami, z których każdy otrzymał trzecią część terytorium w bezpośre­
dnie władztwo jako państwo biskupie. Każdy z biskupów oddawał znów trzecią część
swego terytorium kapitule na tych samych prawach. Biskupi pomezański i sambijski
szybko utracili swą samodzielność na rzecz Zakonu, tylko biskup warmiński zdołał utrzymać
swe zwierzchnictwo terytorialne i właśnie ta część diecezji otrzymała nazwę właściwej
Warmii. Krzyżacy niejednokrotnie starali się ograniczyć samodzielność biskupów w a r m i ń ­
skich i podporządkować ich zwierzchnictwu Zakonu, choć ci bronili się przeciwko temu
bezprawiu. W X V w. w całych Prusach rośnie opór ludności przeciw tyranii Zakonu.
Ważną rolę w usamodzielnieniu się Warmii i Prus odegrały Stany Pruskie złożone
z przedstawicieli szlachty, miast i niższego duchowieństwa. Twórca wyzwoleńczego Związku
Pruskiego zwanego „Towarzystwem Jaszczurczym" v. Baysen Bażyński wywodził się
z Warmii. Stany te w przełomowym momencie walki z Zakonem zwróciły się o pomoc do króla
polskiego Kazimierza Jagiellończyka, którzy w akcie inkorporacyjnym, wydanym w 1454 r.
włączył Prusy i Warmię do Polski. W rozgorzałej po wydaniu aktu inkorporacyjnego
trzynastoletniej wojnie między Polską a Zakonem, Stany Pruskie stanęły po stronie
króla polskiego. Po zwycięsko zakończonej w 1466 r. I I pokojem toruńskim wojnie,
Warmia została włączona do Korony; odtąd wybór biskupa warmińskiego musiał mieć
potwierdzenie królewskie. Pierwszym Polakiem na stolicy biskupiej Warmii, znajdującej
się w Lidzbarku Warmińskim był uczony humanista Jan Dantyszek. Jednym z jego
następców był kardynał Stanisław Hozjusz. Spośród kanoników Kapituły Warmińskiej
X V w. zasłużył się szczególnie wielki astronom Mikołaj Kopernik, rezydujący we From­
borku i Olsztynie. Zasłużył się on niemało przy zasiedleniu Warmii polskimi osadnikami.
Warmia pod rządami biskupów polskich rozwijała się gospodarczo i kulturalnie a nasile­
nie kolonizacji polskiej stale wzrastało i trwało nieprzerwanie aż do pierwszego rozbioru
Polski, t j . do 1772 roku. Ostatnim biskupem polskim na Warmii był zasłużony bajkopisarz
Ignacy Krasicki. Po wcieleniu Warmii do królestwa pruskiego przybrała na sile akcja germanizacyjna, której celem było wyniszczenie żywiołu polskiego. Akcja ta w połowie X I X w.
jeszcze bardziej wzmogła się, a na Warmii i Mazurach rozgorzała zacięta walka o język
i szkołę polską. W 1875 r. powstaje „Hakata", związek niemiecki, dysponujący znacznymi
funduszami przeznaczonymi na rozwój kolonizacji niemieckiej; ucisk ludności polskiej
trwał zwłaszcza w południowych powiatach Warmii, w których 88°/o areału ziemi było
w posiadaniu i użytkowaniu drobnej własności, rekrutującej się z wolnego chłopstwa.
Plebiscyt przeprowadzony w lipcu 1920 r. w fatalnej dla Polski sytuacji politycznej prze­
kreślił wyzwolenie Warmii na pewien czas. Przyniósł je dopiero rok 1945 i Warmia
wraz z Mazurami i Powiślem została napowrót włączona w granice Rzeczypospolitej. Odtąd
kraina ta odzyskuje swój pierwotny charakter a Olsztyn, stolica nowoutworzonego woje­
wództwa staje się ośrodkiem życia kulturalnego Warmii i Mazur.
6

Analizując historię regionu i walkę ludności polskiej o utrzymanie swych cech naro­
dowych stwierdzić należy, że kultura ludowa najlepiej zachowała się na terenach
południowych, sąsiadujących z polskim Mazowszem, t j . w powiecie olsztyńskim i w połu­
dniowej części powiatu lidzbarskiego i biskupieckiego. Kultura ludowa na obszarze pół­
nocnej Warmii zasiedlonej poprzednio głównie przez Niemców gospodarujących tu
w dużych gospodarstwach o słabym zagęszczeniu ludności — nie istnieje.
C e c h y u b i o r u . Warmia wyodrębniająca się od sąsiedniego Powiśla i Mazur posiada­
niem odmiennej tradycji historycznej, wyznaniowej i językowej, jest terenem o przewadze
ludności chłopskiej. W dziedzinie kultury ludowej powstał szereg tu cech swoistych,
4

�charakteryzujących ten region. W dziedzinie stroju kobiecego są typowe dla tego regionu
czepce, zwane twardą mycką lub galonkiem, z pięknymi denkami haftowanymi złotymi
lub srebrnymi nićmi, wiązane pod brodą wstążkami, z tyłu przyozdobione kokardką
ze wstążek jedwabnych, których końce opadają na plecy, obcisłe kaftaniki i kabaty
kloszowo usztywnione z tyłu i długie sięgające kostek spódnice przyozdobione u dołu
falbanami i pliskami, pod które są podłożone jedna lub dwie halki, nadające ubiorowi
kloszową sylwetę. Całość stroju żeńskiego dopełniała kaszmirowa lub turecka chusta
narzucona na ramiona i plecy (Tabl. I I ) .
W stroju męskim, choć on znacznie wcześniej zanikł, do tradycyjnych części ubioru
warmińskiego należy długa jasnogranatowa, szara lub brązowa sukienna s u k m a n a ,
niegdyś szyta na codzień z wełnianej tkaniny folowanej, przewiązana w pasie kolorową
zazwyczaj niebieską i białą krajką, t j . szerokim pasem samodziałowym (Tabl. II.). Latem
noszono białe spodnie parciane, zimą niebieskie, granatowe lub czarne spodnie sukienne,
wpuszczone w długie skórzane buty zwane skórzniami. Nakryciem głowy był kołpak to
jest futrzana czapka bez daszka z siwego lub czarnego baranka, przewiązana wstążką
z boku. W lecie kapelusz słomkowy lub filcowy z szeroką wywiniętą kanią, usztywniony,
0 płaskim dnie nadawał sylwetce Warmiaka charakterystycznych cech (Tabl. I i II.). Do
tych kapeluszy przyczepiano podczas wesela i innych uroczystości wstążki i bukiety
sztucznych kwiatów.
Obecny dawny strój warmiński już nie występuje. Jeszcze przed 1945 r. był noszony
przez zespoły artystyczne Związku Polaków w Niemczech, które występowały w nim
w czasie dorocznie organizowanych zjazdów na terenie byłych Prus Wschodnich.
Zrekonstruowany po 1945 r. strój warmiński uświetnia obecnie uroczystości państwowe
1 imprezy artystyczne i jest noszony zarówno przez ludność pochodzenia miejscowego
jak i przez ludność napływową. Strój ten (nie zawsze wiernie odtworzony) wraz ze stro­
jem mazurskim, od którego nie wiele
się różni, stał się obecnie reprezenta­
cyjnym strojem regionu olsztyńskiego,
określanego jako Warmia i Mazury.
Charakterystyka
ubiorów
s ą s i e d n i c h . Stroje grup etnicznych
sąsiadujących bezpośrednio z Warmią
nie zostały jeszcze dostatecznie opraco­
wane, nie mniej dotychczasowe materiały
znajdujące się w archiwum' Muzeum
Mazurskiego w Olsztynie pozwalają na
przeprowadzenie porównania.
Na zachód od Warmii ciągnie się Po­
wiśle, którego część, to jest powiat suski,
morąski, pasłęcki i północna część po­
wiatu ostródzkiego znajduje się w grani­
cach woj. olsztyńskiego. Stroje kobiece
tej grupy wyróżniają się odmiennym
krojem czepków, zapasek i koszul. Nie­
znane są tu czepki haftowane złotem,
zamiast nich niewiasty nosiły białe,
lniane, krochmalone czepeczki, wiązane
pod szyją w kokardę. Stare niewiasty
7

Ryc. 1. Ubiór odświętny pary chłopskiej z War­
mii z końca XIX w. Fot. J. Gardzielska, 1959.

�nosiły czarne aksamitne czepeczki. Far­
tuszki kobiece były tu długie, wąskie,
o odcieniu jaśniejszym od spódnicy,
z pasami przebiegającymi poziomo. Ko­
szule haftowano na rękawach u ramion
białym haftem, nieznanym w stroju
Warmianek. W stroju kobiecym na Po­
wiślu dominowały kolory ciemne, głów­
nie granatowy, czarny, niekiedy i zie­
lony w przeciwstawieniu do Warmii,
gdzie przeważały kolory ciepłe, zwła­
szcza różne odcienie czerwieni.
Ludowe stroje męskie Powiśla, po­
dobnie jak na Warmii, uległy znacz­
nie wcześniejszemu zanikowi od stroju
kobiecego, tak że w zasadzie nie ma
wielkich różnic między strojem chłopa
warmińskiego, a strojem chłopa z Po­
wiśla. Na Warmii przeważało wiązanie
sukmany krajką, na Powiślu opasywano
się rzemiennym pasem. Ulubionym
kolorem sukmany na Powiślu był kolor
granatowy, na Warmii — niebieski. Spo­
dnie na Powiślu zazwyczaj ciemne,
wpuszczano w duże buty, jedynie biedni
chłopi chodzili w trzewikach. Na Warmii
odzieży codziennej. Rekonstrukcja. Muzeum Mazurskie
w Olsztynie, nr inw, 711E i 712E. Fot. A. Kuraczyk, 1956

a k

J o nakrycie głowy w stroju świątecznym przeważał kołpak, a na Powiślu
stożkowata barania czapka.
Na południu i wschodzie Warmia
przylega do Mazur. Na tym terenie Mazurzy występowali zazwyczaj w długich z tyłu
fałdowanych granatowych sukmanach. W miarę posuwania się na południe zaczyna prze­
ważać ciemnobrązowa sukmana i krótkie spencerki z r ę k a w a m i , te ostatnie są noszone
na Kurpiach. Na Mazurach obok skórzni, t j . długich butów, noszone są chodaki. Latem
u Mazurów przeważa ubiór parciany.
Kobiecy strój mazurski różni się od warmińskiego odmiennym krojem czepków,
częściowo zapasek i rozwiązaniem kolorystycznym tkanin. Strój warmiński jest bogatszy
od mazurskiego, bogata Warmianka nakłada na siebie po kilka s p ó d n i c . Czepki mazur­
skie wykonane z czarnego aksamitu wiązane są pod szyją na tasiemkę. Wśród tkanin
przeważają obok mieniących się, prążkowe i kraciaste. Strój kobiecy Mazurek jest
obcisły i przylega ściśle do ciała. Dziewczęta niekiedy nakrywają głowy chustami wią­
zanymi z przodu. Fartuszki w stroju mazurskim mają częstsze zastosowanie i stanowią
dopełnienie stroju, gdy tymczasem Warmianki zakładają fartuszki jedynie do ubioru
roboczego i do pracy w domu.
Na północnym wschodzie Warmia graniczy z Bareja i Natangią, to jest z dzisiejszymi
powiatami: górowskim, bartoszyckim i kętrzyńskim, (zaliczanymi przez geografów do War­
mii,) do których przenikają pewne w p ł y w y kultury litewskiej. To wzajemne oddziaływanie
nie pozostało bez wpływów na formowanie się stroju ludowego. Osiemnastowieczny
ludowy strój litewski ogromnie zróżnicowany, barwny i efektowny, w X X w. na skutek
przenikania wpływów idąeych z zachodu i z miast przyjmuje elementy dawniej nieznane.
Tak np. w stroju żeńskim na Litwie w X I X w. pojawiają się staniki i spódnice, niezna­
ne jeszcze w X V I I I w. W kobiecym stroju litewskim X V I I I i X I X w. dominującą rolę
8

9

6

�grała długa koszula z białego lnianego płótna, z długimi rękawami, mocno marszczona
pod szyją, bogato haftowana na rękawach, przyramkach, pod szyją i na piersiach w bar­
wne kwiaty i paseczki koloru czerwonego, niebieskiego lub czarnego. Zamożne L i t w i n k i
nakładały po kilka takich koszul, podobnie jak Warmianki po kilka spódnic czy halek.
Stanik nałożony na koszulę, głęboko wydekoltowany, przytrzymany ramiączkami nie zasła­
niał haftu. Barwne spódnice zazwyczaj utrzymane były w kolorze ognistoczerwonym, nie­
bieskim i żółtym. Na wierzch spódnicy nakładano wąski, haftowany lub drukowany fartu­
szek lniany, zakończony frędzlami. Zimą L i t w i n k i idąc np. do kościoła nakładały na wierzch
koszuli obcisły kaftanik z wyłożonym kołnierzem, zapiętym na haftki lub błyszczące guziki.
Głowę przyozdabiały wieńcem z kwiatów lub nakrywały czapką obwiniętą kolorowymi
haftowanymi chustami. Często drugą chustę przerzucały na plecy i ramiona; sposobów
zresztą wiązania chust u Litwinek było dużo i w każdej prawie wsi wiązano je inaczej. Na
nogach noszą sznurowane trzewiki, a niegdyś zwyczajem szlacheckim nosiły czerwone buty.
Znacznie mniej od warmińskiego stroju męskiego różni się litewski ubiór mężczyzn.
W stroju męskim wyróżnia się sukmana, latem sięgająca kolan, zimą dłuższa, która podo­
bnie jak na Warmii jest niebieska, brązowa lub szara, jednakże różni się ona od warmińskiej
krojem. Sukmana litewska jest jednorzędowa, zapięta z przodu na trzy guziki i przewiązana
w połowie szerokim rzemiennym pasem, zakończonym błyszczącą metalową klamrą.
Spodnie były dwojakiego rodzaju, długie, obcisłe, sięgające do stóp, lub krótkie poniżej kolan.
W tym drugim wypadku nogi owijano lnianymi zawijaczami lub nakładano na nie weł­
niane pończochy. Chłop litewski chodził długo w łapciach z lipowego łyka, a buty nosili
tylko zamożni. Na głowie L i t w i n nosił futrzaną czapkę zwaną magierką. Krótkie spodnie,
na Warmii używane były tylko sporadycznie, np. w stroju proszka to jest drużby wesel­
nego . Wskazują one na pewną analogię do stroju litewskiego, mogły też być przyjęte
ze stroju miejskiego.
10

Tradycyjny warmiński strój ludowy wykazuje elementy wspólne dla regionów północ­
nych. Wszędzie, zarówno u Kaszubów, jak i na Ziemi Malborskiej, Powiślu, Mazurach,
Kurpiach, najważniejszym elementem
stroju męskiego jest granatowa, niebie­
ska lub brązowa s u k m a n a . Na Powi­
ślu przeważa granatowa, na Warmii
niebieska, a na Mazurach i Kurpiach
brązowa. Sukmany różnią się jedynie
krojem i wiązaniem pasa. Istnieją rów­
nież analogie w nazewnictwie, takie wy­
razy jak: skórznie, buksy, kitel, kaftanki,
klompy, korki, stryfle itp. używane są
na oznaczenie tych samych części odzie­
ży, na całym północnym obszarze. Na
strój ziem północnych Polski w X I X w.
oddziaływały silnie wpływy strojów za­
chodnich, przyczyniły się one m. in. do
zaniku dawnego ludowego stroju war­
mińskiego.
Na tle ludowych strojów sąsiednich
grup etnicznych strój warmiński jest
niejako pomostem między zachodem
a wschodem, między strojem kaszub­
skim a litewskim.
Ryc. 3. Warmińsko-mazurski strój odświętny
młodzieży. Rekonstrukcja. Muzeum Mazurskie,
nr inw. 713E i 714E. Fot. A. Kuraczyk, 1956
7

�Rozdział
OBECNY

STAN

UBIORU

I

LUDOWEGO

NA

WARMII

Strój ludowy na Warmii znajduje się w stadium kompletnego zaniku; badania
nad nim trzeba było zacieśnić do kilkudziesięciu wiosek powiatu olsztyńskiego, lidzbar­
skiego, biskupieckiego i sąsiadujących z n i m i powiatów mazurskich: mrągowskiego,
szczycieńskiego, ostródzkiego, zasiedlonych przez ludność autochtoniczną, która tam prze­
trwała mimo wielowiekowej niewoli. Jeszcze dziś można spotkać stare kobiety przechowujące
w skrzyniach części dawnego stroju; nie noszą ich często, aby nie narazić się na uszczy­
pliwe uwagi ze strony młodej generacji, nie mającej zrozumienia dla tradycyjnego ubioru
ludowego. Babcie owe niechętnie wyzbywają się tych części stroju, pragną bowiem być
w nich pochowane. Sporo informacji o stroju ludowym wnoszą wiejscy krawcy, którym
ludność zlecała różnego rodzaju przeróbki starej odzieży. Obecnie strój warmiński
został zrekonstruowany; szyją go przeważnie spółdzielnie krawieckie. Uświetnia on uro­
czystości państwowe, kościelne i imprezy o charakterze kulturalnym (ryc. 3 i 4).
Funkcja
s p o ł e c z n a s t r o j u . Do roku 1945, to jest do czasu przyłączenia
Warmii do Polski, strój warmiński już nie przetrwał. W okresie międzywojennym poja­
wiał się jeszcze w zespołach artystycznych zrzeszonych w Związku Polaków w Niemczech
i uświetniał różnego rodzaju lokalne zjazdy ludności polskiej, zamieszkującej Prusy Wscho­
dnie. W 1929 r. na Powszechnej Wystawie Krajowej w Poznaniu, warmińskie czepki
przesłane przez Związek Polaków w Niemczech wzbudziły ogromny zachwyt. Strój
ten do pewnego stopnia określał nie tylko odrębność regionalną, ale i narodową ludu
warmińskiego, stąd też osoby występujące w nim w ostatnich latach przed 1939 r. były
ostro szykanowane przez władze niemieckie. Zanikł on szybciej na terenach północ­
nej Warmii, gdzie procent ludności polskiego pochodzenia był znikomy i skąd prawie
cala ludność po 1945 r, wywędrowała.
11

W Polsce Ludowej warmiński ubiór stał się strojem reprezentacyjnym. Przy rekonstru­
kcji tego stroju nastąpiło pewne pomieszanie elementów stroju warmińskiego z elemen­
tami stroju mazurskiego. Tak zrekonstruowany strój określany bywa jako strój
warmińsko - mazurski. Pierwsi odtwórcy tego ubioru ludowego nie zawsze mieli na­
leżyte rozeznanie i z braku odpowiedniego przygotowania fachowego korzystali z infor­
macji przygodnych informatorów, których wiarogodncść nie zawsze potwierdzała się
Cele praktyczne zmuszały odtwórców do znalezienia szybkiego rozwiązania. Pierwsze
próbne rekonstrukcje wzbudziły sprzeciw fachowców, nie mniej sprawa rekonstrukcji war­
mińskiego stroju ludowego ruszyła z miejsca. Pierwsze próby w t y m zakresie podjęło
w 1946 r. Towarzystwo Teatrów i Muzyki Ludowej istniejące wówczas przy Kuratorium
Okręgu Szkolnego w Olsztynie. Odtworzone niezupełnie wiernie kostiumy były wypożyczane
licznym zespołom teatralnym dla uświetnienia imprez, obchodów i uroczystości. Po rozwią­
zaniu tego Towarzystwa strój ten włączono do rekwizytorni Wojewódzkiego Domu Kultury,
gdzie do dziś przetrwał. Z kolei inicjatywę zrekonstruowania stroju ludowego, Warmii i Ma­
zur przejął Wojewódzki Zarząd Ligi Kobiet w związku z wystawieniem przez zespoły
amatorskie pow. mrągowskiego widowiska Karola M a ł ł k a „Wesele mazurskie". Zespół m r ą gowski występujący w tym nowozrekonstruowanym stroju warmińsko-mazurskim odniósł
szereg sukcesów. Dalszych prób rekonstrukcji stroju podjął się Wojewódzki Zarząd Spół­
dzielni „Samopomoc Chłopska" i CPLiA. Obie te instytucje mogą poszczycić się pewnymi
osiągnięciami, jednak i ten zrekonstruowany przez nich strój budził zastrzeżenia etnografów.
Błędem np. było użycie do wyrobu tkanin zastępczego surowca, raził też brak zróżnico­
wania kolorystycznego, stworzono pewnego rodzaju mundury ludowe wprowadzając pasia­
ste spodnie z materiału używanego do halek w stroju kobiecym. Wydział Kultury
PWRN odpowiedzialny za całokształt życia kulturalnego w województwie zlecił wreszcie
8

�Plansza I
STRÓJ WARMIŃSKI w XIX wieku
Mai. J. Karolak

�opracowanie strojów regionalnych działaczce terenowej mającej sporo doświadczenia,
pani Teodorze M o d z e l e w s k i e j . Sprawa należytej rekonstrukcji stroju ruszyła wtedy
z martwego punktu. Wykonane przez Modzelewską lalki w stroju ludowym wystawione
w Muzeum Mazurskim w Olsztynie na wystawie Dziesięciolecia Sztuki Ludowej Warmii
i Mazur w 1955 r. zdobyły uznanie (ryc. 2 — 4). Opracowany przez Modzelewską strój dla
Zespołu Pieśni i Tańca Warmii i Mazur był bardziej zbliżony do dawnych ubiorów
warmińskich.
12

Zrekonstruowany przez Modzelewską strój warmińsko - mazurski jest eksponowany
na manekinach i lalkach w Dziale Etnograficznym Muzeum Mazurskiego w Olsztynie,
(ryc. 1 — 12). W tymże Muzeum znajduje się również bogaty zbiór czepków warmińskich
i sporo autentycznych części stroju (ryc. 32—35, 37, 39, 44 itp ). Poza województwem olsztyń­
skim części stroju warmińskiego znajdują się i w innych muzeach, np. w Muzeum Etnogra­
ficznym w Toruniu i Krakowie, w Muzeum K u l t u r y i Sztuki Ludowej w Warszawie i innych.
P r z y c z y n y z a n i k a n i a . Na zanik tradycyjnego stroju ludowego wpłynęło szereg
przyczyn występujących również na innych obszarach, są to przede wszystkim ogromne
przemiany ekonomiczno — społeczne, zwłaszcza te, które zaistniały na wsi w drugiej
połowie X I X w. Ogromny rozwój przemysłu w Niemczech Zachodnich przyczynił się
do stale wzrastającej emigracji ludności z Prus Wschodnich do ośrodków przemysłowych.
Rozrost dróg komunikacyjnych ułatwił ludności wiejskiej kontakty z miastem; nastąpiła
intensyfikacja rolnictwa, zwłaszcza po przeprowadzeniu separacji gruntów i przejściu
z uprawy trójpolowej na płodozmianową; chłop bogaci się, a wieś upodabnia się coraz
bardziej do miasta. We wsiach mnożą się wiejskie ośrodki przemysłowe, powstają tartaki,
młyny wodne, wiatraki parowe, mleczarnie, cegielnie. Coraz więcej rzemieślników osiedla
się na wsi. Rosnąca produkcja przemysłowa tkanin wypiera pracochłonne samodziałowe
tkaniny, tkane dawniej na wiejskich warsztatach ręcznych. Służba wojskowa, wzrost
proletariatu wiejskiego, wyręczanie się pracownikami sezonowymi w majątkach i gospo­
darstwach rolnych, w szczególności na północnej Warmii, przyczyniały się walnie do coraz
szybszego upowszechniania stroju miej­
skiego a tym samym przyczyniały się
do zaniku tradycyjnego ubioru ludowego.
Przemiany i tempo życia nowoczesnego
robią swoje; na początku X X w. dawny
warmiński strój ludowy był już tylko
strojem zabytkowym. Nad zanikiem l u ­
dowego stroju ubolewają różni badacze
kultury ludowej i to zarówno polscy jak
i niemieccy. Czepki haftowane złotem,
z którego posiadania Warmianka była
dumna, wędrują do zbiorów muzealnych
lub zostają rozdarowane przez kobiety na
kościelne ornaty (ryc. 49—51). Samodzia­
łowe staniki, spódnice, halki odkładane
do skrzyń przenosi się na strych, gdzie
na skutek działań wojennych i przesie­
dlenia ludności, które miały miejsce po
1945 r. uległy zniszczeniu. Trudna i mo­
zolna była droga współczesnych badaczy

Ryc. 4. Warmiński ubiór odświętny. Rekon­
strukcja T. Modzelewskiej i W. Grabowskiej.
Muzeum Mazurskie w Olsztynie, nr inw. 572E
i 573E. Fot. A. Kuraczyk, 1956.
9

�Ryc. 5. Mężczyzna i kobieta z XV w. Repr.
inicjału z ..Elbinger Wiesenbuch", 1421.

kultury ludowej na terenie Warmii i Mazur,
jednakże nie ustawali oni w pracy nad komple­
towaniem zbiorów i i m to zawdzięczać trzeba,
że strój warmiński jest zrekonstruowany i repre­
zentuje godnie k u l t u r ę ludową tego regionu.
Sporadycznie jeszcze i dziś można znaleźć
autentyczne resztki stroju, zwłaszcza kobiecego
u starych kobiet miejscowego pochodzenia. Obec­
nie ludność miejscowa i napływowa kupuje
ubiory pochodzenia fabrycznego, lub szyje nową
odzież podług mody miejskiej. Zniknęły stare
narzędzia, a krosna ręczne, które niegdyś spoty­
kało się w każdej prawie warmińskiej izbie
chłopskiej; dziś jako zbędny sprzęt leżą na
strychu. Na ich zupełną likwidację wpłynęły głó­
wnie powojenne trudności w otrzymywaniu suro­
wca, w szczególności zaś importowanej bawełny.

Odrodzenie stroju
warmińskie­
g o . Zrekonstruowany pod w p ł y w e m czynni­
ków oficjalnych, t j . Ministerstwa Kultury i Sztuki, Wydziału Kultury PWRN w O l ­
sztynie i spółdzielni CPLiA strój warmińsko-mazurski przyjmuje się obecnie w zespołach
artystycznych, domach kultury i świetlicach jako strój reprezentujący województwo
olsztyńskie, nazywane dawniej Warmią i Mazurami. I choć obecny strój niezupełnie
wiernie odpowiada przekazom historycznym, (m. inn. jakość materiałów wykonanych
z surowców zastępczych, małe zróżnicowanie kolorystyczne, co szczególnie uderza w stroju
męskim,) to jednak wiele trudności zostało pokonanych. Odżył stary region i lud, który
w dziedzinie twórczości wykazał swój własny samoistny dorobek kulturalny.

Rozdział
ZARYS

II

HISTORYCZNY UBIORU

Jednym z najstarszych dokumentów, dającym pewne wyobrażenie o ubiorze średnio­
wiecznego chłopa w b. Prusiech Wschodnich, jest rzeźba z X I V w. na głowicy filara
w zamku krzyżackim w Radzyniu, przedsta­
wiająca walkę chłopów z krzyżakami Chłop
pruski odziany jest w lnianą koszulę sięga­
jącą połowy ud, podwiązaną w pasie i w spo­
dnie o długich nogawicach.
Znacznie dokładniej został zilustrowany
strój chłopski na kolorowych rysunkach
inicjałów umieszczonych w dokumencie elblą­
skim z 1421 r., dotyczącym stanu prawnego
łąk podmiejskich miasta Elbląga . Jeden
z inicjałów przedstawia chłopa koszącego tra­
wę, inny — chłopa wraz z żoną układających
siano w stóg (ryc. 5, 6). Chłop odziany jest
czerwoną kapotę z długimi rękawami,
w
13

14

Ryc. 6. Chłop spod Elbląga. Repr. inicjału
z „Elbingtr Wiesenbuch", 1421.
10

�białe obcisłe parciane spodnie i czarne trzewiki. Głowa okryta słomianym kapeluszem
0 szerokiej podwiniętej kani. Kobieta ubrana jest w ciemną suknię z długimi rękawami,
gęsto marszczoną pod szyją. Włosy niewiasty opadające na szyję przewiązanesąwstążeczką.
Ubiór wojaka pruskiego ilustruje rycina z 1584 r. umieszczona w jednej z książek
znanego historyka Prus, C. H e n n e n b e r g e r a . (ryc. 7 ) Wojak — chłop odziany jest
w koszulę z wyłożonym kołnierzem, parciane spodnie i kapotę sięgającą nieco wyżej
kolan, w pasie ściągniętą rzemieniem. Głowę ma nakrytą czapką, założoną na zewnątrz
podbiciem futrzanym i rozciętą z przodu. Nogi okrywają łapcie z łyka lipowego, obwiązane
do wysokości łydek sznurem, Ten rodzaj obuwia przetrwał prawie do X X w. u Kurpiów
1 Mazurów i potocznie określany bywa jako chodaki.
W jednym z dzieł M a 1 e t i u s a zilustrowany jest ubiór pruskiego kapłana składającego
bogom ofiarę. Ubiór ten żywo przypomina chłopską sukmanę z uwidocznionymi szwami,
sięgającą nieco niżej kolan i przewiązaną w pasie rzemieniem. Długie włosy opadające
na kark okala wieniec z kwiatów lub liści.
Jak wyglądał strój ludowy na początku X V I I w . ilustrują ryciny Beringa zawarte
w książce Fr. W a l t e r a wydanej w 1613 r . W scenie przedstawiającej pranie bielizny
występują obok mieszczek ich służące, pochodzące zapewne z ludu, a odziane w obszer­
nie fałdowane spódnice sięgające do kostek, obcisłe staniki zapięte wysoko pod szyją
na guziki. Spod stanika widoczna jest koszula z wyłożonym kołnierzem i długie rękawy
podwinięte na czas prania. Na spódnice nałożony jest wąski długi fartuszek prze­
wiązany w pasie.
W „Kronice Pruskiej" pochodzącej z 1626 r . na
rysunku przedstawiającym scenę egzekucji występuje
kobieta odziana w stanik, długą sięgającą stóp spó­
dnicę zakończoną u dołu trzema falbanami. Na spodnifi'
cę nałożony jest wąski fartuszek. Inna rycina tej
kroniki przedstawia kobietę w koszuli, z wyłożoną
pod szyją krezą, w sznurowanym staniku; stroje te
łudząco przypominają strój ludowy Warmianek
z ubiegłego stulecia.
Ryciny ariańskiego emigranta, architekta i kar­
tografa Józefa N a r o ń s k i e g o zmarłego w Szczyt­
nie, zawarte w jego rękopiśmiennej mapie z 1666 r.
ilustrują strój pary z Prus (ryc. 9—10). Interesujący
jest t u strój kobiety, przypuszczalnie mężatki która
odziana jest w kabat z wykładanym kołnierzem, dłu­
gimi rękawami częściowo podwiniętymi i w długą
szeroką spódnicę. Na głowie ma czepek. Chłop
występuje w długiej, lekko wciętej w pasie kami­
zelce, zapiętej z przodu na guziki, jest w krótkich
spodniach podwiązanych pod kolanami wstążeczką
na kokardkę, w koszuli z długimi bufiastymi rękawami,~w pończochach i trzewikach. Na głowie ma
stożkowaty kapelusz z olbrzymim płaskim rondem.
Ubiór ten powstał pod wpływem naśladownictwa
mody miejskiej; nie wykluczone, że może to być
ubiór chłopów *ze wschodniej części Prus, to jest
z obszaru litewskiego, gdzie chłopi nosili krótkie
spodnie. Ubiór chłopskiej pary narzeczonych, po­
chodzącej ze wschodniej części b. Prus przedstawia
15

16

1 7

1 8

19

jedna z rycin znajdujących się w książce historyka
Krzysztof a H a r t k n o c h a, wydanej w 1684 r .
2 0

.
jaka pruskiego
z 1584 roku według Hennenbergera.

R y c

7 -

u b i o r

wo

n

�(ryc. 8). Ubiór taki był noszony przez chłopów jeszcze w połowie X V I I w. Narze­
czony, syn chłopski posiada ubiór podobny do ubioru wojaka pruskiego z książki Hennenbergera. Strój narzeczonej składa się z koszuli z długimi rękawami, marszczonej
pod szyją, ze stanika spiętego w pasie, z długiej spódnicy i nałożonego z przodu fartuszka.
Nogi obu postaci okryte są łapciami z lipowego łyka, obwiązane sznurami do wysokości
łydek. Wianki kwiatów znajdujące się
na głowach obu postaci
pozwalają
wnioskować, że jest to ich ubiór we­
selny. Podobny do opisanego stroju
jest ubiór innej pary chłopskiej zilu­
strowany w książce tego samego au­
tora; chłop zamiast czapki ma kapelusz
z szeroką kanią, a kobieta ma włosy
przewiązane chustą (ryc. 11).
Na formowanie się stroju ludowego
niezawodny wpływ wywierać musiały
ustawy o ubiorach, wydane w X V I I
i X V I I I wieku przez d w o r y (ryc, 53).
Celem tych ustaw było ograniczenie
importu sukna zagranicznego, przyczy­
niającego się do obniżenia dochodów
z rodzimej produkcji, z drugiej stro­
ny — celem ich było utrzymanie różnic
stanowych między poszczególnymi war­
stwami społecznymi. W większości usta­
wy powyższe dotyczyły warstw szla­
checkich i mieszczańskich, jednak nie
Ryc. 8. Prusowie. Młoda para w ubiorze odświętnym
brak w nich uwag odnoszących się
Z polowy XVII wieku. Repr. z pracy: Ch. Hartknocha
również do ubioru chłopstwa. Wśród
Lipsk, 1684.
wolnych chłopów, osiedlonych na pra­
21

wie chełmińskim, uprzywilejowani byli
sołtysi i ich żony, którym zezwalano na noszenie srebrnych pasów, guzików i zapinek. Na­
tomiast chłopstwu zabrania się noszenia ubiorów z jedwabi i przyozdabiania ich jedwab­
nymi wstążkami. Nie stosującym się do powyższych zarządzeń groziły kary pieniężne
a nawet więzienie, a donosiciele za swą czynność zostawali wynagradzani. Ustawy o ubio­
rach wydane przez dwór książęcy, a później przez króla pruskiego w X V I I i X V I I I w.
dotyczą jedynie tzw. Prus Książęcych i swoim zasięgiem nie obejmują Warmii. Biskupi
warmińscy na swym terytorium traktowali znacznie pobłażliwiej te sprawy, to też
w sprawie ubioru na Warmii została wydana tylko jedna ustawa przez biskupa Grabow­
skiego w 1766 r., gdy w tym samym czasie w Prusach Książęcych wydano aż sześć . Kobiece
czepki warmińskie haftowano głównie srebrnymi i złotymi nićmi (ustawą zabronionymi
w Prusach Książęcych). Ubiór ten staje się jednym z głównie wyróżniających się ele­
mentów kobiecego stroju ludowego Warmii. Szkoda, że w dotychczasowych badaniach
nie zdołano ustalić dokładnego miejsca powstania haftu warmińskiego, przypuszcza
się tylko, że haft ten wprowadziły żeńskie klasztory, zwłaszcza klasztor sióstr św. Katarzyny,
których konwenty były gęsto rozsiane po miasteczkach Warmii. Haftowaniem zajmowały
się przeważnie siostry zakonne, a wzory haftu zwłaszcza złotego, przypominają łudząco
wzory występujące w haftach kościelnych na ornatach i antepediach (ryc. 57). Kupno
czepka było poważnym wydatkiem, kosztował on w połowie ubiegłego wieku około 50
marek , co w owych czasach stanowiło poważną sumę na którą mogły pozwolić sobie
tylko bogate chłopki.
22

23

Pierwsze
12

wzmianki o stroju ludowym

Prus Wschodnich zawarte

są w

Historii

�24

Gospodarczej
B o c k a , wydanej w 1782 r. , której opis powtarza J. G. K r i i n i t z
w swej encyklopedii, wydanej w 1787 r. . Oba te opisy dotyczą głównie grupy litewskiej,
a nie dotyczą stoju warmińskiego, jako stroju oddzielnego. Opisy te jednak są cennymi
informacjami i pozwalają dziś na przeprowadzenie porównania stroju warmińskiego
z litewskim.
Obszerniejsze i bardziej szczegółowe są wzmianki o stroju warmińskim zawarte w opi­
sach podróży historyków, badaczy kultury ludowej X I X i X X w. i to zarówno u polskich
jak i niemieckich autorów, opisy te jednak nie dają wyczerpującego obrazu, a relacje
poszczególnych autorów są często z sobą sprzeczne. Dokładniejsze i bardziej wyczerpu­
jące są w nich opisy stroju kobiecego, bardzo zaś ogólnikowe — stroju męskiego. Jednak
wszyscy autorzy zgodnie oświadczają, iż głównym elementem ubioru męskiego na Warmii
jest n i e b i e s k a , g r a n a t o w a lub b r ą z o w a czy też s z a r a s u k m a n a , przewią­
zana w pasie krajką.
Sporo materiału dowodowego o ubiorach chłopskich dostarczają listy gończe z połowy
X I X w., ogłaszane w urzędowym organie lokalnym w Kętrzynie. Niektóre z tych listów
dotyczą zbiegłych więźniów pochodzących z pobliskich wsi powiatu biskupieckiego. Przy
rysopisie zbiegłych wyszczególniony jest ich ubiór, a także podane są opisy posiadanych
części ubiorów. Z informacji tych wynika, że chłopi chodzili w sukmanach z niebieskiego,
granatowego lub szarego sukna, zapinanych na metalowe lub rogowe guziki. Sukmany
lniane występowały rzadko. Z innych części stroju męskiego wymienione są marynarki,
kamizelki i spodnie. Przeważają marynarki sukienne (nie brak i parcianych) koloru nie­
bieskiego lub granatowego z żółtymi metalowymi guzikami. Sporadycznie występują czer­
wone, a nawet pasiaste marynarki. Kamizelki z wyłożonymi na zewnątrz klapami są
w kolorze niebieskim, ciemnoczer­
wonym, granatowym, a niekiedy
czarnym i zielonym Przeważają
białe lub niebieskie spodnie par­
ciane, granatowe, niebieskie, czarne
sukienne, a z rzadka pasiaste czerwonobrązowe z białymi pasami.
Spodnie wpuszczane były w długie
skórzane buty. Jedni chodzili w
klumpach, tj. w obuwiu z drew­
nianymi podeszwami, inni w bu­
tach. Głowy okrywano sukienną
czapką bez daszka w ciemnym ko­
lorze, zimą wyłożoną baranim ko­
żuszkiem. Koszule były lniane,
a kalesonów prawie nie noszono
i w.jednym tylko Wypadku są wy­
mienione. Szyję obwiązywano lnia­
nym lub bawełnianym szalem ko­
loru białego, niebieskiego, czerwo­
nego, niekiedy w niebieską kratę.
Listy w większości dotyczą męż­
czyzn, tylko jedna wzmianka mówi,
iż kobieta z pow. biskupieckiego
odziana była w ciemną spódnicę,
niebieską halkę, w czerwonobialy
J5

26

27

kraciasty fartuch i szarą w czer­
wone paseczki chustkę. Na nogach
miała czerwone pończochy i długie

R y c

. .
9

biecy z Prus z poł. x v i i w.
wg. E. Weise, Elbląg 1935.

U b i o r

ko

13

�sznurowane trzewiki. Najczęstszym przedmiotem kradzieży były jedwabne, wełniane lub
bawełniane chusty i czepki tkane złotem.
Z opisów autorów polskich jak i niemieckich wynika, że ludowy strój na Warmii b y ł
w powszechnym użyciu w latach 1820— 1870, a istotną częścią tego ubioru kobiecego
był czepek zwany t w a r d ą mycką. Strój z tego okresu jest właśnie przedmiotem niniej­
szej monografii.
Szybki rozmój uprzemysłowienia b. Prus Wschodnich i postępujący rozwój kapitalizmu
przyczyniają się do zaniku tradycyjnego stroju ludowego. Wpływy idące z miast prze­
nikają na wieś i niwelują dawny ubiór chłopski, który w tradycji ustnej przetrwał jedynie
wśród starszej generacji miejscowego pochodzenia.
Rok 1945 przyniósł z sobą napływ żywiołu polskiego na wyzwolone ziemie Warmii
i Mazur; spowodowało to pojawienie się w pierwszym okresie barwnych strojów ludo­
wych niemal z całej Polski. Jednakże ogromne przemieszczanie się ludności, która w prawie
każdej gromadzie wiejskiej składa sie z przybyszów z k i l k u województw sprawiło, że
żadna grupa nie odgrywa roli kierowniczej i nie jest zdolna narzucić osiedlu swej trady­
cyjnej kultury. W t y m stanie rzeczy za reprezentacyjny strój ludowy uchodzi zrekon­
struowany strój w a r m i ń s k o - m a z u r s k i , który z czasem może zostanie całkowicie przyjęty
przez nowoosiedloną ludność.

Rozdział I I I
ZASIĘG BADANEGO UBIORU
«

Wytyczenie granicy zasięgu dawnego stroju warmińskiego jest dosyć trudne, gdyż
badaniami należałoby objąć cały obszar historycznej Warmii. Tymczasem trzeba było
ograniczyć się do niewielkiej ilości wsi w południowej Warmii i do sąsiadujących z nią
powiatów mazurskich, w których mieszka jeszcze trochę ludności autochtonicznej, ona
jedynie mogła udzielić informacji o daw­
nym stroju ludowym. (Mapa).
Materiały dotyczące stroju zawarte
w publikacjach niemieckich jak i polskich
nie są wyczerpujące, lecz fragmentaryczne,
a niekiedy nawet są nieścisłe, uzupełnione
jednak współczesnymi badaniami tereno­
wymi pozwalają na odtworzenie dawnego
stroju ludowego. Najcenniejsze są one
w odniesieniu do stroju męskiego, z którego
niewiele autentycznych części zachowało
się do naszych czasów.
28

Ryc. 10. Ubiór chłopa z Prus z połowy XVII w.
Rys. J. Naroński. Repr. z pracy E. Weise, Elbląg 1935
14

Materiały zebrane w badaniach tereno­
wych pochodzą z powiatu olsztyńskiego,
z południowej części powiatu biskupieckie­
go i lidzbarskiego, oraz z części powiatów :
mrągowskiego, szczycieńskiego i ostródzkiego, a także z obszarów przyległych do
Warmii i z miejscowości zamieszkałych
przez ludność miejscowego pochodzenia,
mówiącą językiem polskim. Na południowowschodniej granicy Warmii kończy się
zasięg twardej mycki — golonka, chara­
kterystycznego dla warmińskiego stroju

�kobiecego. Zanika też w stroju przewaga koloru czerwonego. Kolor ten u w a ż a n y
za kolor katolicki był częstym w ubiorze na Warmii, gdzie wyznanie katolickie
posiadało przewagę.
Objęta badaniami południowa część Warmii, w porównaniu z środkową i północną jej
częścią, była zasiedlona głównie przez drobnych rolników. Gleba na wymienionym terenie
jest stosunkowo uboga, niekiedy nawet piaszczysta. T u właśnie w czasie nasilenia akcji
germanizacyjnej b y l i wypierani chłopi, stawiający opór władzy pruskiej. Włączenie Warmii
pod zabór niemiecki niezawodnie przyczyniło się do częściowego zatarcia dawnych różnic
regionalnych między Warmią a Mazurami i to zarówno w osiedlach miejskich jak i wiej­
skich. Na dawne obszary zasiedlone przez ludność polską napływali koloniści niemieccy,
urzędnicy wnoszący nowe zwyczaje narzucane miejscowej ludności. Ludność autochto­
niczna polskiego pochodzenia przeciwstawiała się germanizacji; rozgorzała więc walka
o język i szkołę polską. Strój ludowy ludności warmińskiej, podkreślający odrębność
etniczną, a do pewnego stopnia i narodową wypierany został przez wyroby fabryczne
tańsze a napływające z Niemiec Zachodnich. Ręczne warsztaty tkackie znajdujące
się dawniej w każdej prawie izbie chłopskiej nie w y t r z y m a ł y konkurencji z produkcją
fabryczną, to też wędrują coraz częściej na strych, jako pozostałość po przodkach. War­
miński strój ludowy już pod koniec X I X w. prawie nie istniał.
Włączenie Warmii w obręb granic Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej w
przyczynia się do ujednolicenia kultury polskiej na tym terenie.

1945 r.

Ryc. 11. Chłopi z Prus w ubiorze codziennym z poł. XVII w. wg Ch. Hartknocha, Lipsk 1684
15

�Rozdział

IV

OGÓLNY OPIS WARMIŃSKIEGO UBIORU MĘSKIEGO
Odzież męska na Warmii była zróżnicowana. Zależnie od pory roku i stanu majątko­
wego chłopów, a także od okoliczności w jakich strój był noszony występują różne jego
odmiany. Opisany w monografii tej ubiór pochodzi z I I połowy X I X wieku z 1850—1880 r.
U b i ó r r o b o c z y l e t n i . Roboczy ubiór letni kawalerów składał się z białej lnianej
koszuli, wpuszczonej w długie, sięgające kostek lniane spodnie zwane portkami lub buksami,
noszonymi na rzemiennym pasie przytrzymanym spsoncką albo na szelkach. W dni chło­
dniejsze nakładano na koszulę czerwoną, m o d r ą lub b r u n a t n ą westę, niebieską lub gra­
natową m a r y n a r k ę zwaną jaką lub żakietem. Na nogach noszono długie buty zwane
skórzniami lub klumpy albo korki. Głowę okrywano szarym filcowym lub słomkowym
kapeluszem z płaskim denkiem.
Obecnie nigdzie nie spotyka się już ubioru ludowego; młodzież ubiera się po miejsku,
tj. w sportowe koszule różnego koloru, długie sukienne lub drelichowe spodnie, w mary­
narki, bluzy lub dresy., czapki sportowe i berety, trzewiki lub buty, czasem tylko w pracy
przy domu nakładają drewniaki lub gumowe buty. W dni upalne młodzież wiejska nosi
koszule sportowe z podwiniętymi rękawami, spodenki i sandały; wszystkie te części ubio­
r u męskiego są obecnie pochodzenia fabrycznego.
Ubiór roboczy letni chłopów żonatych w zasadzie nie różnił się od odzieży kawaler­
skiej. Starsi chłopi do pracy w polu wkładali kluńkrowe
koszule z gorszego gatunku
przędzy lnianej, spodnie i kamizelę zwaną westą. W dni chłodne na kamizelkę nakładali
waniki z parchinu lub z gorszego sukna w ciemnych kolorach głównie szarym, granato­
w y m lub w prążki. Prowiant do pracy w polu zabierali w kobiałki t j . torby plecio­
ne z łyka lipowego zwane liszkami; idąc do pracy w las kładli narzędzia i żywność
do skórzanej torby przewieszonej przez ramię (ryc. 25).
Dawny ubiór kawalerów i chłopów żonatych szyto z tkaniny samodziałowej „sobie
tkanej". Obecnie nie spotyka się już na wsi ubioru z tkanin samodziałowych. Materiały
lniane zastąpiono bawełnianymi lub bawełniano-lnianymi pochodzenia fabrycznego. Dzisiej­
szy ubiór mężczyzn na wsi nie różni się krojem od miejskich ubrań pochodzenia fabrycznego.
29

U b i ó r r o b o c z y z i m o w y . Ubiór zimowy zarówno kawalerów jak i żonatych
składał się z lnianej koszuli, podwłóczek, t j . kalesonów z flaneli, czarnego półkoszulka,
bluzy — westki, jaki, parchinowego wanika, burki lub s z a r e j s u k m a n y , spodni
z flanelowego sukna wpuszczonych w juchtowe skórznie. Nogi okrywano wełnia­
nymi pończochami z samodziałowej wełny, domowej roboty a do pracy przy domu na­
kładano kloce, t j . drewniaki lub klumpy - buty na drewnianych spodach. Na ręce nakła­
dano w czasie mrozów rękawiczki z jednym palcem „sobie dziane" na spsickach, t j .
drutach . Szyję obwiązywano wełnianym lub bawełnianym szalem. Na głowę nakładano
baranią lub krymerkową czapkę. Niektórzy starzy lepiej sytuowani gospodarze chodzili
w futrzanych spodniach z baraniej s k ó r y . W powiecie olsztyńskim szarą sukmanę
szytą z folowanej czarnobiałej wełny, zwano
żupanem.
30

31

32

Obecnie mężczyźni ubierają się w sportowe, flanelowe lub trykotowe koszule, wełniany
sweter, niekiedy jeszcze domowej roboty, lecz najczęściej pochodzenia fabrycznego, w ma­
rynarkę, burkę, długie spodnie i trzewiki lub spodnie wpuszczone w buty. Na drogę
narzucają płaszcz z wełnianego materiału. Obok butów skórzanych noszą tańsze obuwie
gumowe. Głowę okrywają sportową czapką, kapeluszem, skórzaną pilotką lub futrzaną
czapką. Robotnicy rolni, leśni, budowlani, odziani są najczęściej w watówki, lub różnego
rodzaju kombinezony i filcowe buty ze skórzanymi spodami. Młodzi zamiast czapek noszą
obecnie berety, niektórzy czapki narciarskie, których boki w czasie mrozu można opuścić
i zakryć uszy. Inni ochraniają uszy przed mrozem nausznikami nakładanymi pod czapkę
lub kapelusz.
16

�S t r ó j o d ś w i ę t n y . Strój odświętny różnił się od stroju roboczepo tym, że był
wykonany z lepszego materiału i bywał noszony tylko w święta lub uroczystości rodzinne.
Ubiór ten gdy był podniszczony donaszano przy pracy w domu i polu. Charakterystycz­
na dla stroju świątecznego mężczyzn jest n i e b i e s k a , rzadziej granatowa lub brązowa

Ryc. 12. Ubiór młodzieży warmińskiej, rekonstrukcja
Fot. J. Gardzielewska 1959
s u k m a n a (Tabl. II). Męskie koszule świąteczne były białe, lniane z wyłożonym wąskim
kołnierzykiem zapiętym z przodu na guzik lub barwny sznurek. Spodnie odświętne no­
szono na szelkach. Młodzież w stroju na codzień chodziła w drewniakach, w dni świą­
teczne nosiła trzewiki.
Kawalerowie ubierali się zazwyczaj na święta w białe lniane koszule, w niebieską
lub czerwoną k a m i z e l k ę z błyszczącymi metalowymi guzikami, w niebieską jakę z długi33

2 Strój Warmiński

17

�34

m i r ę k a w a m i , nie zapinaną lub zapinaną na jeden guzik, obszytą dużymi błyszczącymi
guzikami. (Tabl. I). Latem nakładali białe lniane spodnie parciane; zimą niebieskie lub
granatowe sukienne, rzadko pasiaste , zapinane z b o k u , wpuszczone w długie buty,
w tzw. skórznie. Głowę nakrywali latem szarym lub brązowym cylindrem z płaskim
dnem, a zimą — futrzaną czapką. Szyję obwiązywano jedwabną, kaszmirową chustą zwi­
niętą w wałek, zarzuconą pod kołnierz i związaną pod brodą w węzeł. Wykładaną część
kołnierza koszuli wyrzucano na wierzch (Tabl. I ) . Kawalerowie i żonaci ubierali się
podobnie z tą jedynie różnicą, iż nie każdy kawaler chodził w sukmanie, która stanowiła
główną ozdobę ubioru męskiego. Świąteczna sukmana zwana na Warmii sukman wyko­
nana była z n i e b i e s k i e g o , rzadziej z granatowego i brązowego sukna, a na codzień
z szarego sukna folowanego. Sukmana sięgała do połowy łydek i zapinana była z przodu
na dwa rzędy rogowych guzików, z tyłu lekko wcięta z rozporkiem, przewiązana w połowie
kolorowym pasem płóciennym tzw. krajką
(Tabl. II).
35

36

3 7

38

Zimą mężczyźni obwiązywali szyję wełnianym szalem, najczęściej biało szarym z zielo­
nymi paseczkami. Szal ten okręcano dwukrotnie wokół szyi i oba jego końce z frędzlami
rozkładano szeroko na piersi. Spod kołnierza sukmany wystawał brzeg zapiętej pod szyją
jaki albo czarny pikowany półkoszulek zakrywający szyję i piersi. Półkoszulek nieraz
był ozdobiony haftem wykonanym ściegiem płaskim, lub napisami ze złotych n i c i .
W późniejszym okresie w latach 1910—1915 czarny półkoszulek na święta zostaje zastą­
piony białym z bindką, tj. muszką. Biały półkoszulek przyjął się. do czarnego odzienia
przejętego z ubioru miejskiego. Zamożniejsi gospodarze zimą ubierali baranie kożuchy
poszyte granatowym lub czarnym suknem. Mężczyźni zimą nakrywali głowę k o ł p a k i e m ,
tj. futrzaną czapką z czarnego lub siwego barana rozciętą z boku (ryc. 1 i 26). W podróż
nakładali niekiedy długi płaszcz podróżny z peleryną albo szerokim kołnierzem, zwany
zakrókiem.
39

40

Obecny ubiór kawalerów i mężczyzn żonatych nie różni się, szyty zaś jest według
miejskiej mody.
S t r ó j o b r z ę d o w y . Dziecko nowonarodzone ubierano w krótką, sięgającą pasa
flanelową koszulkę. Do chrztu ubierano dziecko w jacżkę i pieluszki. Na głowę nakła­
dano mu mycką, t j . czapeczkę. Na drogę do kościoła wkładano dziecko do poduszki, którą
przynosiła chrzestna. Drogę do kościoła odbywano zazwyczaj pieszo; chrzestna „obodziała"
swą wełnianą narzuconą na plecy chustą - poduszkę z dzieckiem, aby chronić je przed
zimnem. Kumowie do chrztu ubierali się odświętnie.
Do szkoły chodzili chłopcy w parchinowej lub lnianej koszuli, wistku do którego
przyszyte były spodnie z klapą. Latem chodzili chłopcy zazwyczaj boso. Zimą nakładali
na wistek jaką, a od 10 roku życia chodzili w długich samodziałowych spodniach, weł­
nianych pończochach i klocach, a zamożniejsi w trzewikach. Na głowie nosili czapki
z daszkiem, futrzane czapki bez daszka, lub okrągłe z klapami z boku.
S t r ó j m ł o d e g o . Brutkan czyli pan młody brał ślub w n i e b i e s k i e j dwurzędowej
s u k m a n i e , wiązanej w pasie b a r w n ą krajką. Od około 1900—1910 r. pan młody wystę­
pował do ślubu w czarnym surducie wciętym z tyłu, w białej koszuli, półkoszulku i sto­
jącym kołnierzyku przewiązanym wstążeczką ślejwką,
czarnych długich sukiennych
spodniach opuszczonych na trzewiki. Z lewej strony surduta pan młody miał przypięty
mały mirtowy wianuszek, przewiązany małą kisteczką. Poczynając mniej więcej od 1910 r.
wszedł w modę czarny cylinder lub melonik.
Strój drużby zwanego przydanem, placmistrzem lub proszkiem, gdyż w imieniu młodej
pary zapraszał na wesele, był do końca X I X w. niezwykle barwny (ryc. 13). Na drużbę
wybierano zazwyczaj kawalera, człowieka obrotnego, wygadanego i cieszącego się szacun­
kiem wśród mieszkańców wsi, a zwłaszcza wśród młodzieży. Drużbów było niekiedy
dwóch i więcej, wtedy jeden zapraszał w imieniu pana młodego, a drugi w imieniu panny
młodej. Proszek odziany był w ubiór świąteczny, przewiązany przez ramię i piersi na
41

18

�ukos kolorową wstęgą, z lewego boku zwisały przypięte barwne wstążki i chusteczki.
Na głowie miał cylinder ozdobiony wokół ronda bukietem sztucznych kwiatów i koloro­
wych wstążek. W prawej ręce trzymał bat, którym mocno trzaskał jeżdżąc na pięknie
przystrojonym koniu. Na koniu też niekiedy, gdy było to możliwe wjeżdżał do izby, aby
wygłosić tu swą przeproszką, czyli orację zapraszającą domowników na wesele. W lewej
ręce trzymał długą laskę, do której górnego końca przywiązane były sztuczne kwiaty,
wstążki i chustki. Laska ta miała według miejscowych wierzeń moc magiczną; uderzał
nią też proszek pannę młodą, aby odpędzić złe moce. Goście weselni zarówno kawalero­
wie jak i żonaci b y l i odziani odświętnie, a każdy kawaler obowiązany był darować swej
towarzyszce przydance bukiecik; panna trzymająca w ręku taki bukiecik obowiązana
była dotrzymać drużbie towarzystwa, odstępstwo bowiem od tego zwyczaju spotkałoby
się z ogólną niechęcią
U b i ó r z m a r ł e g o i u c z e s t n i k ó w p o g r z e b u . Zmarłego ubierano w długą,
sięgającą stóp białą koszulę i czarne trzewiki. Do ręki dawano mu różaniec, obrazek
patrona, albo krzyżyk odpustowy z Gietrzwałdu lub św. Lipki. W niektórych wsiach
począwszy od X X wieku ubierano zmarłego w dawny ubiór ślubny.
Uczestnicy pogrzebu szli za trumną w sukmanach, obecnie w czarnym lub ciemnym
ubiorze z czarną wstążką przewiązaną przez lewe ramię.
Pewne cechy tradycyjnego ubioru przetrwały w ubiorze obrzędowym, np. w stroju
g w i a z d o r a , zwanego sugą lub sługą* , pojawiającego się dorocznie w wieczór wigilijny
Bożego Narodzenia. Sługa jeździł na białym koniu-szemlu przygotowanym już w Adwencie
z przetaków okrytych płachtą, a odziany był w kożuch obrócony runem na zewnątrz,
w pasie przewiązany sznurem, na głowie nosił czapkę baranią albo koronę papierową,
twarz miał zakrytą maską. Chodził w dłu­
gich butach i białych rękawiczkach. W je­
dnej ręce trzymał k i j , a drugą przytrzymy­
wał wystający spod białej płachty ustrojony
koński łeb i worek z podarkami. Pomoc­
nicy jego przebrani b y l i za parobków,
niedźwiedzia, babę lub cygankę, pasterzy
i kominiarza. Ten ostatni jest późniejszym
dodatkiem, funkcja jego polegała na zaglą­
daniu do kominów i stwierdzeniu, czy
mieszkańcy domostwa ukończyli pieczenie
świątecznego ciasta.
2

W wieczór Sylwestrowy był zwyczaj
chodzenia z k o z ą . Przebierała się zazwy­
czaj jedna osoba, której towarzyszyli naj­
częściej ubodzy chłopcy, chcący t y m sposo­
bem uzyskać pewną ilość świątecznego
„ n o w e g o l a t a " , t j . obrzędowego ciasta.
Koza odziana w białą płachtę spod której
wystawał łeb ze szmat i drewniane widły
trzymane w rękach, skakała po stołkach,
karciła niegrzeczne dzieci, psociła a za te
figle domownicy musieli się opłacić dara­
mi, głównie ciastem. W święto Trzech Króli
panował na Warmii zwyczaj przebierania
się za królów i chodzenia ze żłóbkiem
i gwiazdą betlejemską. Chłopcy b y l i odziani
i w białą koszulę wpuszczoną w długie,
przytrzymane na szelkach spodnie, twarze
43

Ryc. 13. Ubiór drużby weselnego.
Repr. wg E. Schnippla. Królewiec 1926
19

�malowali sadzą lub wywarem z cebuli; przyprawiali sobie brodę i wąsy. Na głowach
mieli papierowe korony.
Ś w i ę t a n a r o d o w e i k o ś c i e l n e . Mimo, iż warmiński strój ludowy w życiu
codziennym zanikł stosunkowo dawno, to jednak niektóre jego części przechowywano
i ubierano dla podkreślenia uroczystości. Występowano też w t y m stroju w czasie zabaw
wiosennych i na dorocznych kiermaszach. W okresie międzywojennym ludność występo­
wała w stroju ludowym na dorocznych zjazdach dla podkreślenia swej przynależności
narodowej.
Rozdział
SZCZEGÓŁOWY

V

OPIS WARMIŃSKIEGO UBIORU MĘSKIEGO
Koszula

Według informacji Pawła Lubomirskiego, krawca ze Stanislewa, w pow. biskupieckim,
koszule były dwojakiego rodzaju, o kroju p r z y r a m k o w y m (ryc. 14) lub z karczkiem
zwanym tu koszulą z talarem.** (Ryc. 16). Koszule szyto z białego samodziałowego płótna lnia­
nego. Od początku X X w. pojawiają się w ubiorze chłopskim zimą koszule parchinowe,
szyte z flaneli i koszule trykotowe; te ostatnie są pochodzenia fabrycznego. Koszula
męska typu p r z y r a m k o w e g o składała się z dwóch prostokątnych płatów (szer. 70 cm.),
połączonych na ramionach przyramkami z prostokątnych rękawów, podpasza, kołnierzyka
i mankietów (ryc. 16). Rękawy były gładkie, przyszyte na ramionach bez marszczenia.
Dołem rękawy były lekko marszczone i zakończone wąskim paskiem w koszulach na
codzień, a mankietem za­
piętym na guzik-przy świą­
tecznych. Dla lepszego umo­
żliwienia ruchów wszywa­
no pod pachy trójkątny
k l i n zwany
podpaszem.
Przód koszuli był rozcięty
25 cm. Przyramki u szyi
i na plecach lekko marsz-

1

d

W
EL

Ryc. 14. Koszula męska przyramkowa: A-przód, B-tył, Cczęści kroju: d-przód, d'-tył,
e'-e -przyramki, f-rękaw, gmankiet, i-podpasze, j-kołnierz.
Podziałka 1 :30
2

czono. Kołnierz był wąski, wiązany pod brodą na tasiemkę lub zapinany na guzik. Guziki
do koszuli były najczęściej wykonane z masy.
Koszula z k a r c z k i e m różniła się od koszuli przyramkowej, krojem (ryc. 16).
Koszula ta składała się z dwóch prostokątnych płatów, połączonych karczkiem z przodu
i tyłu. Oba karczki b y ł y jednakowe, wszywano w nie lekko marszcząc oba płaty. Przedni
płat był środkiem rozcięty (20 cm.). Kołnierz u koszuli z karczkiem był wykładany albo
stojący, zapięty z przodu na guzik. Rękawy przy dłoni, paski, mankiety i podpasze były
wykonane jak u koszul przyramkowych.
Koszule odświętne różniły się od codziennych delikatniejszym płótnem; zamiast wąskich
pasków miały przy rękawach mankiety nieraz ozdobione stebnowaniem i szersze kołnie­
rze wiązane kolorowym sznurkiem.
20

�Podkoszulek

i

jaczka

Na koszule nakładano półkoszulek, wykonany z czarnego sukna podszytego białym
lnianym płótnem, na zimę grubo watowanym i pikowanym (ryc. 15). Najstarsze półkoszulki miały krój p o n c h o z wycięciem na głowę, zakładane podobnie jak ornat na
przód i tył, były z boku zawiązane na tasiemki. Z czasem półkoszulki przyjęły kształt
wydłużonego
prostokąta
(dł. 40 cm.), założonego t y l ­
ko z przodu. Przy szyi pół­
koszulek był zakończony
niską stójką zapiętą z tyłu
na guzik, dołem w naro­
żnikach przymocowane ta­
siemki zawiązywano z tyłu
na plecach. Półkoszulek
bywał ozdobiony czarnym
ozdobnym w kształt róż­
nych figur geometrycznych
stebnowaniem, a niekiedy
Ryc. 15. Podkoszulki: szkic
orientacyjny, b-kołnierz, c-motywystebnówek. Podziałka 1:30
a, b-l:8, c-l:6

|—

—i ^
1

haftem płaskim o motywach z barwnych kwiatów lub napisami. Począwszy od X X w.
zakładano do ślubu biały półkoszulek.
Zimą i w dni chłodne na półkoszulek nakładano baranią lub frunelową westę zwaną
laczka. Kolor jaczki był zazwyczaj szary lub siwy. Zamożniejsi zamiast jaczki nosili
krótkie, sięgające niżej pasa baranie kożuszki.
Spodnie
Na Warmii, podobnie jak
i w innych regionach Polski,
mężczyźni nosili spodnie obcisłe.
Były to zazwyczaj spodnie par­
ciane; takie też widzimy w ubio­
rze chłopa spod Elbląga, przed­
stawionego na inicjale w doku­
mencie z 1421 r. (ryc. 6), a tak
że u wojaka pruskiego, na ryci­
nie w dziele historyka Prus,
Hennenbergera
(ryc. 7)
i ilustracji H a r t k n o c h a przed­
stawiającej chłopską parę narze­
czonych z X V I I wieku (ryc. 8).
Przez szereg stuleci spodnie
stanowiły jedyną spodnią część Ryc. 16. Męska koszula z karczkiem zwana koszulą z „talarem"
odzieży. Szyto je dawniej z sa­ A-przód, B-tył, c-części kroju: d-przód, oV-tył, e-karczek, f-rękaw,
g-h-mankiet, i-podpasze, j-k-kołnierz.
Podziałka 1:30
modziałowej tkaniny o osnowie
bawełnianej i wątku wełnianym. Od początku X X w. poczęto używać kalesonów zwanych
podwłoczkami,
szytych z żółtego lub białego parchinu zwanego potocznie również frunelą.
Począwszy od pierwszej wojny światowej pojawiają się trykotowe kalesony importowane
21

�głównie ze Śląska. Krojem nie odbiegają one od kroju spodni, są tylko od tych ostatnich
bardziej obcisłe. Zamożniejsi, zwłaszcza starzy mężczyźni nosili spodnie baranie zwrócone
runem do ciała. Oprócz spodni długich mężczyźni nosili również spodnie krótkie, się­
gające nieco niżej kolan. W ręko­
piśmiennej mapie kartografa Józefa
Narońskiego,
pochodzącej z
1666 r. chłop pruski przedstawiony
jest w krótkich spodniach (ryc. 10).
Zwyczaj noszenia krótkich spodni

Ryc. 17. Spodnie: A-przód, B-tył, C-krój.
Podziałka 1:30
przetrwał na Warmii do X X w. Poświadczają to dane z publikacji opisujące strój ludowy.
Na rycinie u etnografa S c h n i p p l a
widzimy drużbę weselnego, zwanego proszkiem
w krótkich spodniach, związanych pod kolanami na wstążkę. Na początku jednak X X w.
nigdzie na Warmii nie noszono już krótkich spodni i nikt z informatorów ich nie
pamięta, choć do dziś zachowały się one w stroju ludowym Litwinów, osiadłych na pół­
nocnych krańcach b. Prus Wschodnich.
Na Warmii, podobnie jak na Mazurach, na określenie spodni używa się dwóch termi­
nów ; portki i buksy. Nazwa portki pochodzi przypuszczalnie od partu to jest, grubej lnia­
nej klunkrowej samodziałowej tkaniny, z której je szyto. Najczęściej noszono spodnie
z partu białego, farbowanego na kolor niebieski lub granatowy. W połowie X I X wieku
noszono sporadycznie spodnie czerwonobrązowe w białe pasy, jednakże spodnie pasia­
ste musiały być rzadziej w użyciu, bo współcześni informatorzy nie pamiętają ich i nie
słyszeli, aby je tu noszono. Obok lnianych spodni noszono zwłaszcza w stroju uroczystym
spodnie sukienne. Na codzień zimą nakładano je z folowanej białoczarnej wełny, a na
4 5

48

Ryc. 18. Kamizelki z końca XIX w. Rekonstrukcja I—II przód,
C-tył A, B, przód C-tył d-krój przodu, e-plec. f-kołnierzyk. III-Jaki
Podziałka 1:15

święta z granatowego, niebie­
skiego lub czarnego sukna.
Od około 1910 r. dawne sa­
modziałowe tkaniny sukienne
utkane na ręcznych warszta­
tach tkackich wyszły z użycia,
a miejsce ich zajęły fabry­
czne. Do ślubu i na pogrzeb
wdziewali mężczyźni czarne
spodnie wpuszczone w buty,
albo długie spodnie czarne
sięgające kostek wolno opu­
szczone. Przytrzymywano je
skórzanym paskiem lub no­
szono na szelkach. Zamożniejsi
nosili zimą spodnie kożucho­
we z barana. Dawne spodnie
nie różniły się krojem od
współczesnych, nie
miały
tylko rozporka z przodu,
lecz były zapinane z boku.
Nogawki
dawnych spodni

zwężały się lekko ku dołowi, u góry poszerzone były klinami. W pasie posiadały 6-8 fałdów
wszytych w wąski pasek, wykonany z tego samego materiału co i spodnie, zapinany z lewej
strony na guzik. Obecnie szyją spodnie z materiałów fabrycznych według miejskiej mody.
22

�Kamizelki
Kamizelki zwane westami były noszone w stroju świątecznym zarówno przez kawa­
lerów jak i żonatych. Szyte były dawniej z samodziałowej tkaniny bawełniano-wełnianej
lub wełnianej. W połowie X I X w. noszono kamizelki niebieskie, granatowe, ciemnoczer­
wone, zielone, brązowe, a w niektórych [wsiach Warmii w powiecie olsztyńskim szyto
je z sukna tkanego w dro­
bne prążki. Kamizelki były
z przodu zapinane na 8 bły­
szczących metalowych gu­
zików. Dawniejsze kami­
zelki miały długie r ę k a w y
marszczone na ramieniu,
zakończone u dołu mankie­
tami zapinanymi na guzik.
Z czasem upowszechniły się
Ryc 19. Szkice kamizelek z po­
czątku XX w. Podziałka 1:15
na Warmii kamizelki bez rękawów. Jeszcze na początku X X wieku noszono często
kamizelki czerwone. Według informacji miejscowej ludności dobierano kolor kamizelki
do koloru spodni. Mniej więcej od 1910 r. poczęto nosić do ślubu białe jedwabne kami­
zelki; na pogrzeb kamizelki czarne sukienne. Krój kamizelek jest różny (ryc. 18-19) mogą
one być jednorzędowe, dwurzędowe z rękawami lub bez rękawów. W dwurzędowych
kamizelkach przednie poły zachodzą na siebie (ryc. 18, I I B). Niekiedy kamizelki były wysoko
zapinane pod szyją (ryc. 1 8 , I i II) i posiadały stojący kołnierz, inne miały kołnierz wyłożony
i wyłogi (ryc. 1 8 I I B i 19), prawie wszystkie jednak miały przynajmniej po dwie kieszonki
z przodu i podszyte były lnianą
podszewką. Pierwotnie przód
i tył kamizelki był z tego samego
materiału, później przyjęły się
pod wpływem miejskich kraw­
ców, coraz częściej osiedlających
się na wsi, kamizelki w których
tył był szyty z podszewki. Bie­
dni nosili kamizelki z lnianego
płótna.
Jaka
Jaką w odróżnieniu od jaczki
szytej z flaneli lub innej barwnej
samodziałowej pstrokacizny na­
kładano bezpośrednio na koszulę
i półkoszulek. Stanowiła ona
ubiór wierzchni nałożony na
kamizelkę i pod sukmanę. Jaką
&lt;
zwano na Warmii również ża_ _
czątku XX w. A- rzód, B-tył C-e części
kietem lub jupą. Jaka u biedkroju — rękaw, g-kołnierz.
Podziałka 1:15
nych Warmiaków była wyko­
nana z lnianego płótna farbowanego na niebiesko lub granatowo, a u zamożniejszych
z samodziałowego sukna. Dominował kolor niebieski, granatowy, a niekiedy nawet
czerwony, kolor zaś jej dobierano podobnie jak i kolor kamizelki, do koloru spodni.
R y c

20

J a f c a

z

p0

P

23

�Jaka składała sie z jednoczęściowych rękawów, dwóch przodów, tyłu i kołnierza
(ryc. 20), podszywana płótnem lub cienką popielatą flanelą, w pasie była lekko wcięta
a dołem sięgała 20 — 30 cm. poniżej bioder. U szyi miała wąski stojący kołnierzyk.
Niekiedy kołnierz, mankiety u rękawów i dolne jej krawędzie, były ozdobione stebnowaniem, aksamitnymi wypustkami i szamerowaniem. Jaki jednorzędowe posiadały 6—8
błyszczących guzików. Jaki zazwyczaj nie zapinano lub zapinano na jeden guzik, tak
że można było widzieć wystającą kamizelkę.

Ryc. 21. Sukmana z końca XIX 'w., Rekonstrukcja. A-przód, B-tyJ, C-części kroju, d-część górna
e-część dolna, f-klin, g-h tył (plecy) i, j-części rękawa, k-mankiet 1-kołnierz. Podziałka 1:30.

Sukmany
Pewne wyobrażenie o wierzchnim okryciu z X V I i X V I I wieku dają źródła ikonogra­
ficzne. W świetle tego materiału możemy przypuszczać, że wierzchnim okryciem był
wówczas pewien rodzaj tuniki z długimi rękawami sięgającej niżej kolan (ryc. 11)
przewiązanej w pasie sznurem lub krajką. Był to rodzaj płaszcza, k t ó r y widzimy u kapła­
na pruskiego przypominający do złudzenia X I X wieczną sukmanę (ryc. 2 i 4). Sukmana
zwana przez lud warmiński sukman była ubiorem wierzchnim chłopa w X I X w. jeszcze
powszechnie noszonym. Uboższa ludność nosiła sukmany z płótna samodziałowego, lnia­
nego, farbowanego na kolor -niebieski, granatowy, a nawet zielony. Na codzień i zimą
noszono sukmanę z folowanej szarej wełny, zwaną niekiedy żupanem.
W ubiorze świą­
tecznym, a u zamożniejszych nawet na codzień, sukmana była z niebieskiego, granato­
wego lub brązowego sukna.
17

Krój sukmany ilustruje załączona rycina 21. Sukmana była w pasie odcięta, linia
szwów zwężająca się w pasie uwypuklała talię. Sukmany posiadały niekiedy z tyłu
pasek zwany dragonem. Dół sukmany był kloszowy, rękawy dwuczęściowe z nałożo­
nym mankietem. Z tyłu posiadała rozpór na kieszeń. Sukmany na Warmii były dwu­
rzędowe, choć nie brak i jednorzędowych, zapinanych na trzy guziki. W dwurzędowych
lewy płat przedni nachodził na prawy i wtedy zapinana była na dwa rzędy dużych
metalowych, rogowych lub drewnianych guzików obciągniętych suknem; na guziki bur­
sztynowe lub inkrustowane srebrem mogli pozwolić sobie tylko zamożniejsi chłopi. Nie­
kiedy sukmany były zapinane na pętle z zatyczkami, czyli były szamerowane. Kołnierz
sukmany stojący, z przodu wykładany, był obszyty na krawędziach czarną tasiemką,
podobnie jak mankiety, poły, kieszenie i rozpór z tyłu (Tabl. II). Sukienna sukmana była
zwykle futrowana, to jest poszywana zazwyczaj siwą samodziałową podszewką. W pasie
przewiązywano ją krajką, pasem ręcznie tkanym, wyplatanym na deseczce od krosien.
Pasem takim opasywano się od przodu do tyłu a następnie wiązano z przodu tak, aby
końce spadały. Zamożniejsi mieszkańcy nosili do podróży w X I X w. siwe sukmany z pele­
ryną, czyli dużym kołnierzem, dołem sięgające do kostek. Takie sukmany zwano zakrokami.®
48

24

�Wa n i k i

i

burki

Wanik zwany również litewką był ubiorem roboczym. Nakładano go bezpośrednio na
kamizelkę. Był to rodzaj marynarki bez kołnierza sięgającej do bioder. Wanik szyto
z parchinu — flaneli lub pstrokacizny, to jest
barwnego samodziału bawełniano - wełnianego.
Waniki nosili do pracy zarówno mężczyźni żo­
naci jak i kawalerowie.
Burkę, zwaną na Warmii burek od szaro­
burego koloru materiału z którego była wy­
konana, noszono zimą. Burki szyto z grubej sa­
modziałowej tkaniny bawełniano-wełnianej lub
wełnianej,podszytej flanelową lub watowaną pod­
szewką. Składały się z jedno lub dwuczęściowych
rękawów, dwóch przodów, tyłu i kołnierza. Z ty­
łu posiadały mały pasek przyozdobiony dwoma
lub trzema guzikami; miała też 2 — 4 kiesze­
nie, z których dwie były skośnie wpuszczone,
a dwie poziomo. Kołnierz burki miał wyłogi lub
był zapięty wysoko pod szyją.
Kożuchy
Zamożniejsi Warmiacy nakładali zimą w po­
dróż i do kościoła kożuchy. Dawniej noszonobaranie kożuchy nieposzywane. Od początku
X X w. przyjęły się kożuchy poszywane gra­
natowym lub czarnym suknem. Kożuchy szyto
głównie z owczej skóry o czarnym runie. Ko­
żuch taki składał się z trzech głównych części:
pleców, dwóch płatów przednich, zszytych na
ramionach i po bokach. Kożuchy miały zazwy­
Ryc. 22 Warmiacy w sukmanach według
Zofii Hermanowicz. Rycina z pracy T. Mo­
czaj rękawy jednoczęściowe, dołem zakończone
dzelewskiej. Stroje ludowe Warmiii Mazur,
mankietami z wywiniętym na zewnątrz runem.
Olsztyn 1958
Kołnierz kożucha był szeroki 30—40 cm., obło­
żony czarnym runem. Kieszenie były z przodu
ukośnie wpuszczone. W pracy przy domu noszono krótkie kożuszki sięgające bioder lub
nieco poniżej bioder, nie mające poszycia, wyłożonych kołnierzy i kieszeni, zapinane
na skórzane guziki. Obecnie krótkie nie poszywane kożuchy są noszone przez ludność
napływową, pochodzącą szczególnie z województw południowych, jak np. z woj. kielec­
kiego i rzeszowskiego.
Obuwie
50

Materiał ikonograficzny dotyczący obuwia zawarty w dawnych publikacjach jest
bardzo skromny. Na rycinie miniaturowej w „Elbinger Wiesenbuch" z 1421 r. chłop ma
na nogach miękkie czarne buty (ryc. 6). Na
rycinach z X V I w. znajdujących się u Hartknocha chłopi występują w łapciach z lipowego
łyka (ryc. 8 i 11).
W X I X w. dzieci chodziły latem przeważnie
boso, na kupno bowiem trzewików i pończoch

Ryc. 23. „Klumpy" obuwie robocze. Bredynki, pow,
Biskupiec, według fot. F. Klonowskiego z 1959 roku
25

�mogli pozwolić sobie tylko nieliczni. W zimie dzieci w większości owijały nogi lnianymi
chustami podwiązanymi wąską tasiemką. Ustawa o ubiorach z 1766 r., wydana przez
biskupa Grabowskiego dla Warmii, zabraniała parobkom wiejskim noszenia butów ze
skóry cielęcej i innej, a zezwalała jedynie
na noszenie butów ze skóry juchtowej.
Jeszcze w połowie X I X w. długie buty
zwane skórzniami nosili tylko bogacze
wiejscy kupujący je sobie raz' na rok
(Tabl. II). Przeciętnie chłopi na Warmii
kupowali buty raz na trzy lata, a było
też wielu takich, którzy przez całe
życie nie chodzili w długich butach.
Zwykłym obuwiem do pracy były chodaki
wykonane z łyka lipowego; niektórzy
skórzane podeszwy podłożone pod nogi
przywiązywali do stóp i spodni sznur­
kami lub rzemieniami, inni chodzili do
roboty w butach plecionych ze słomy.
Najczęściej po domu chłopi nosili drew­
niaki zwane korkami lub klocami, a także
klumpy, to jest buty o drewnianych
spodach (ryc. 23).
K o r k i wyrabiają
z drzewa olchowego, spody wraz z obca­
sem są z jednego kawałka z przodu obło­
żone skórzaną kapą z rzemieniem zabez­
Ryc. 24. Warmiak w kapeluszu słomkowym z początku
pieczającym przed rozerwaniem skóry.
XX w.Bredynki, pow. Biskupiec. Fot. F. Klonowski 1959
Korki zakrywają tylko przednią część
stopy, wyrabiają je niektórzy chłopi samodzielnie, choć zazwyczaj nabywano je co kwartał
na jarmarkach lub tygodniowych targach w mieście u korkarzy trudniących się ich
wyrobem. Zwyczaj noszenia korków w obejściu przy pracy przetrwał do dzisiaj. Po izbie
chodzono w szlorach, lekkim obuwiu posiadającym spody i wierzch ze starej skóry lub
szmat. Wierzch szlorów podobnie jak korków okrywał tylko przednią część stopy.
51

52

53

Do pracy w polu przy rozrzucaniu nawozu noszono skórzane buty sięgające do połowy
łydek, tzw. buty trzyćwierciowe. Dziś mężczyźni na wsi chodzą w długich butach lub
w trzewikach. Do pracy w polu najczęściej nakładają też długie buty gumowe. Świąte­
cznym ubiorem kawalerów są półbuty, starszych mężczyzn — kamasze.
Nakrycie

głowy

Według przekazów ikonograficznych zawar­
tych w „Elbinger Wiesenbuch" z 1421 roku,
i rycin Hartknocha mężczyźni nosili czapki stoż­
kowate z wywiniętym szeroko na zewnątrz pod­
biciem futrzanym, lub nakrywali głowę okrą­
głym kapeluszem z podwiniętą kanią (r3C. 5, 6).
Dawniej mężczyźni na Warmii nosili długie włosy;
jeszcze w połowie X I X wieku noszono je z prze­
działem pośrodku. Zimą dzieci n a k r y w a ł y gło­
wę czapką baranią, albo czapką z daszkiem,
54

Ryc. 25. Liszka. Torba z łyka lipowego z końca XIX w.
Koźliny, pow. Olsztyn. Muzeum Mazurskie w Olsztynie,
nr inw. 73E. Fot. A. Kuraczyk 1959.
26

�a chłopi żonaci i kawalerowie czapką futrzaną zwaną kołpakiem (ryc. 26 B). Nazwę kołpak
spotykamy w cenniku usług krawieckich dla miasta Olsztyna z X V I wieku, co świadczy
0 tym, że czapka taka oddawna była w użyciu. Kołpak wykonywano z siwego lub
czarnego baranka, z granatowym lub niebieskim denkiem z sukna lub aksamitu. Wy­
winięty na zewnątrz otok był rozcięty z boku i związany dwiema wstążeczkami niebieską
1 białą. Obok kołpaka noszono zimą czapki baranie w kształcie kopki siana.
Dzieci chodziły latem bez nakrycia gło­
w y ; mężczyźni nosili słomkowe kapelusze,
często własnego wyrobu, o główce płaskiej
z szeroką kanią wywiniętą lekko do góry
(ryc. 24). Czapki z podszewką nosili za­
zwyczaj zamożni gospodarze i ekonomo­
wie. W dni świąteczne poczynając od
pierwszych lat X X wieku, żonaci nakładali
na głowę na sposób miejski czarne
Ryc. 26. Okrycia głowy. A-kapelusz filcowy z końca
cylindry lub meloniki. Nie każdego było XIX w. B-kołpak — czapka futrzana. Rekonstrukcje
stać na kupno cylindra, toteż nieraz w y ­
Rys. A. Franciszek Klonowski.
pożyczano je sobie na uroczystości wesel­
ne. Kawalerowie chodzili zazwyczaj w filcowych kapeluszach z brązowego lub szarego
filcu, z płaskim denkiem i szeroką kanią wywiniętą lekko do góry (Tabl. I). Kolorowe
wstążki i sznurki opasujące kapelusz były dobrane do koloru filcu. Drużba weselny
przypinał do cylindra bukiet sztucznych kwiatów z wstążeczkami (ryc. 13).
55

Obok kapeluszy od około 1914 r. przyjął się u mężczyzn zwyczaj noszenia czarnych
lub granatowych czapek z rydelkiem. Obecnie mężczyźni noszą zimą czapki futrzane
lub sportowe pilotki, narciarki, latem zaś czapki sportowe i kapelusze; młodzież najczęściej
chodzi w czapkach sportowych lub beretach.
Dodatki

do

stroju

Szyję okręcano jesienią i wiosną jedwabnym, lnianym lub bawełnianym szalem, zimą
wełnianym szalem strykowanym, robionym na drutach. Kolory szali były różne choć
przeważały szare, czerwone, modre, niekiedy w niebieską kratę. Szale jedwabne skręca­
no w wałek i wiązano je pod brodą w węzeł. Wełniane szale szer. 15 — 30 cm dwukrot­
nie okręcano wokół szyi i wiązano pod brodą w węzeł. Opadające końce z frędzlami
rozkładano na piersiach, Wełniane szale były zazwyczaj szare z zielonymi paseczkami.
Starsi ochraniali szyję półkoszulkiem a w dni wyjąt­
kowo mroźne okrywali ją również szalem wełnianym.
Drużba weselny zwany proszkiem lub placmistrzem
wyróżniał się w orszaku weselnym swoim ubiorem,
odziany był bowiem w strój świąteczny (ryc. 13). Ka­
pelusz jego był ozdobiony bukietem sztucznych kwia­
tów i barwnymi wstążeczkami. Przez lewe ramię był
ukosem przewiązany szeroką jedwabną biało-niebieską
wstęgą, zwaną szerpą, u prawego boku zwisały przypięte
barwne wstążki i chusteczki.
W jednej ręce drużba trzymał bat, w drugiej laskę
ozdobioną bukietem kwiatów i wstążeczkami. Młodzie­
Ryc. 27. Tabakierka z kory wiśnio­
niec biorący udział w orszaku weselnym darowywał wej z pow. Olsztyn. Muzeum Mazur­
zwykle swej przydance bukiet kwiatów.
skie w Olsztynie, nr. inw. 1222 E.
Fot. A. Kuraczyk, 1959
Odznaką pana młodego był mały wianek z mirtu
z małą, białą wstążką, przypięty do sukmany lub sur­
duta z lewej strony na piersiach. Wdowcy przypinali bukiet sztucznych kwiatów. Zanim
przyjęły się krawaty, kołnierz koszuli zawiązywano pod szyją kolorowym sznurecz21

�kiem a szyję okręcano jedwabną kaszmirową chustą, zwiniętą w wałek i związaną pod
brodą w węzeł. Wykładaną część kołnierza spod chusty wyrzucano na zewnątrz.
Obrączki ślubne przyjęły się na początku X X wieku. Pierwotnie używano obrączek
srebrnych; obecnie używane obrączki złote przyjęły się znacznie później, świadczą one
o zamożności pana młodego.

Rozdział V I
OGÓLNY OPIS WARMIŃSKIEGO UBIORU KOBIECEGO
Warmiński ubiór kobiecy zachował się znacznie dłużej niż męski. Szereg autentycz­
nych kompletów tego stroju znajduje się w etnograficznych zbiorach Muzeum Mazur­
skiego w Olsztynie (ryc. 32-33, 35, 37, 39, 41-42, 44, 49 i 51) a część w Muzeum Etnogra­
ficznym w Toruniu i w Krakowie. Niektóre części ubioru kobiecego, jak wykazały przepro­
wadzone badania terenowe, można znaleźć jeszcze niekiedy na wsi przechowywane w skrzy­
niach lub na strychu. Zróżnicowanie warmińskiego ubioru kobiecego jest znacznie większe
niż ubioru męskiego.
U b i ó r r o b o c z y l e t n i . Małe dziewczynki ubierano w krótkie lniane białe koszulki
z krótkimi r ę k a w a m i . Na koszulę nakładano dziewczynce wistek, rodzaj stanika zapiętego
na guziki, do którego przypinano majteczki. Ubiorem wierzchnim dziewczynek jest sukien­
ka z rękawami lub bez rękawów (ryc. 35) i fartuszek. Sukienki letnie były różnokolo­
rowe, bawełniane, przeważały modre, czerwone i bure. Córki bogatszych gospodarzy
nosiły sukienki wełniane. Sukienki dziewczynek sięgały do kolan; po I komunii dziew­
czynki nosiły sukienki dłuższe, sięgające do połowy łydek. Starsze dziewczęta chodziły
w westce lub kabacie i spódnicy, pod spód nakładały halkę zwaną odspodkiem. Włosy
nosiły długie, zaczesane „w dróżkę" — z przedziałem pośrodku, a z tyłu zaplatały w dwa
warkocze kistkami. Dziewczęta latem chodziły po domu boso, do pracy w polu w klocach.
Starsze dziewczęta w pracy na polu, podobnie jak mężatki, okrywały głowę lnianą chustą
wiązaną pod brodą w węzeł. Obecnie dorosłe dziewczęta ubierają się według miejskiej
mody.
Ubiór mężatek był podobny do ubioru dorosłych dziewcząt z tą różnicą, że mężatki
chodzą zawsze w kabatach, a dziewczęta najczęściej w stanikach. W pracy na polu
mężatki przewiązują spódnicę fartuchem i okrywają głowę podobnie jak dziewczęta,
białą lnianą chustą. Starsze kobiety, zwane na Warmii grózkami noszą taki sam ubiór
jak mężatki; w dni chłodne noszą halki — odspodki futrowane zwane
watówkami.
Obecnie grózki ubierają się po starodawnemu, jednakże czepków już nie noszą.
Opisane ubiory kobiet uzależnione są od wieku i stanu majątkowego poszczególnych
niewiast. Strój ten różni się między sobą jakością materiału lub ilością nakładanych
części, a także bogactwem ozdób.
U b i ó r r o b o c z y z i m o w y . Zimą młode dziewczęta nakładały flanelowe koszule
z długimi rękawami, barchanowy wistek i suknie z długimi rękawami. Nogi okrywały
wełnianymi strykowanymi pończochami, w domu chodziły w drewnianych klocach czyli
pantoflach. Starsze dziewczęta zamiast sukni nosiły kitel - spódnicę z kabatem, a pod
spodem samodziałowy odspodek. Do pracy w zagrodzie dziewczęta przewiązywały się
samodziałowym pasiastym fartuchem. Na nogach nosiły wełniane pończochy domowej
roboty. Wybierając się w drogę nakładały długie, sznurowane czarne trzewiki. Obecnie
dziewczęta ubierają się według współczesnej mody w koszule flanelowe lub jedwabne,
w wełniane lub bawełniane suknie trykotowe, stylonowe lub nylonowe pończochy i skó­
rzane półbuciki.
Mężatki ubierały się w lnianą klunkrową
koszulę z długimi rękawami, sięgającą do
kolan, flanelowy wistek-kabat i kitel, pod spodem nosiły ciepły odspodek (ryc. 33) t j .
28

�halkę, niekiedy nawet watowaną, zwaną watówką.
Na kitel-spódnicę zawiązywano do
pracy fartuch. Pończochy zwane stryflami były domowej roboty, wykonane przez kobiety
własnoręcznie na drutach - spsickach. Po obejściu mężatki chodziły w klocach, a na drogę
wkładały sznurowane czarne trzewiki. Głowę okrywały czarną chustą wełnianą zakrywa­
jącą tył i część przodu głowy, a na drogę nakładały niekiedy czepek obwiązany wokół
otoku chustą skręconą w wałek. Ręce przed zimnem okrywały wełnianymi rękawicz­
kami o jednym palcu, własnej roboty.

Ryc. 28. Warmianka
w odświętnym ubio­
rze ludowym.
Rekonstrukcja
Fot. A. Kuraczyk, 1956
Kabat zimowy był podjutrowany, poszyty ciepłą podszewką lub wykonany z sukna
folowanego. W mroźne dni kobiety, zwłaszcza kobiety zamężne nakładały na siebie po
kilka spódnic. Obecnie mężatki ubierają się podobnie jak dziewczęta według miejskiej
mody; chodzą w płaszczach i kapeluszach nie znanych w dawnym ludowym stroju.
Grózki - stare niewiasty ubierają się podobnie jak mężatki z tą jednak różnicą,
iż stale nakładają po kilka spódnic i noszą halki i kabaty przeważnie watowane. Na
początku X X w. nawet i one nie nosiły już haftowanych czepków, lecz głowę okrywały
czarnymi wełnianymi chustami, niekiedy robionymi na drutach, albo czarnymi aksamit­
nymi chustkami trójkątnymi, wykończonymi w ząbki. Obecnie staruszki ubierają się po
dawnemu, zazwyczaj w odzież z tkanin utrzymanych w ciemnych kolorach. Pod spód
kabata nakładają sweter z samodziałowej wełny.
S t r ó j o d ś w i ę t n y d z i e w c z ą t . Na święta i do kościoła nakładały dziewczęta
białą lnianą koszulę z długimi rękawami, toistek, który zimą był wełniany lub na weł­
nianej podszewce, a latem bawełniany. Na wierzch wkładały suknię najczęściej koloru
29

�czerwonego, niebieskiego, zielonego lub pstrokatego, z tzw. samodziałowej
pstrokacizny.
W pasie przewiązywały suknię białym lnianym fartuchem, ozdobionym barwnym drukiem.
Na nogach nosiły bawełniane lub lniane pończochy i sznurowane trzewiki.
Obecnie dziewczęta są ubrane według panującej mody. Latem chodzą w płóciennej
koszuli bez rękawów, w kretonowej lub jedwabnej sukni w kwiaty, w skarpetkach lub
pończochach bawełnianych i trzewikach. Zimą chodzą w wełnianej sukni, nieraz samo­
działowej, w flanelowej lub trykotowej bieliźnie, wełnianym swetrze i płaszczu. Starsze
dziewczęta zamiast sukni nosiły latem kaftaniki bez rękawów zszyte razem ze spódnicą,
mocno wcięte w talii (ryc. 35), bądź też obcisły
kabat i szeroki kitel - spódnicę, płócienną koszulę
z długimi rękawami i halkę ze struku t j . ma­
teriału samodziałowego tkanego w prążki. Kaf­
tanik i kitel w stroju świątecznym były za­
zwyczaj z tego samego mieniącego materiału.
Przeważał kolor czerwonobrązowy, czerwonozielony itp., nie brak w świątecznym ubiorze dziew­
cząt materiałów w drobną kratę lub w wielką
kratę (ryc. 32 i 39). Niektóre kaftaniki szyto z nie­
bieskiego lub czerwonego aksamitu, do którego
dobierano odpowiedni kolor spódnicy. Niekiedy
wąski fartuszek wykończony koronką stanowił
dopełnienie stroju świątecznego dziewczyny
warmińskiej. Na drogę do kościoła dziewczęta
zarzucały na ramiona dużą czarną chustę ozdo­
bioną na obwodzie barwnymi kwiatami, zło­
żoną po przekątni w trójkąt i skrzyżowaną na
piersiach. Chusty te były kolorowe lub białe,
wykonane czasem z wełny na drutach. Niegdyś
dziewczęta, podobnie jak mężatki, nosiły na gło­
wie czepek z denkiem haftowanym. Czepek
dziewczęcy różnił się od czepka mężatek tym,
że był wiązany pod szyją na wąskie wstążeczki
Ryc. 29. Warmianka w ubiorze świątecznym, i nie zakrywał lica. Szyję dziewczyny w stroju
Repr. A. Bludau, Stuttgart 1901
świątecznym zdobiły jeden lub kilka sznurów
56

bursztynowych paciorków. W święta dziewczęta
nosiły na nogach białe lub kolorowe pończochy własnej roboty i czarne sznurowane
buty (Tabl. I). Obecnie noszą latem płócienne, jedwabne lub trykotowe koszule bez
rękawów, suknie ze sztucznego jedwabiu lub kretonu, modne obuwie, pończochy stylonowe lub nylonowe. Zimą ubierają się w jedwabną lub trykotową bieliznę, suknię, swetr
wełniany i modne pończochy. Szyję zdobią paciorkami lub sztuczną biżuterią, a suknię
ozdabiają broszką. W dni chłodne nakładają płaszcz, wełniany szalik, a głowę okrywają
beretem, kapeluszem lub wełnianą czapeczką. Niekiedy noszą na głowie chustę wełnianą,
bawełnianą lub jedwabną, malowaną w kwiaty.
S t r ó j o d ś w i ę t n y m ę ż a t e k . Mężatki w odróżnieniu od dziewcząt, nie nakła­
dały do stroju świątecznego fartuszka. Na głowie nosiły pięknie haftowany złotem lub
kolorowymi nićmi czepek, zwany twardą mycką lub galonkiem (ryc. 48-51). Czepek ten
stanowił największą ozdobę kobiecego stroju ludowego na Warmii. Poza tym ubiór mę­
żatek nie różnił się od ubioru dziewcząt. Dziewczęta nosiły kaftaniki, a mężatki tylko
kabaty, które u zamożniejszych zimą były obszywane barankiem i niekiedy ozdobione
perełkami. Mężatki nakładają na rękawy tzw. pulswermy chroniące przed zimnem. Spo­
rządzają je na drutach z różnokolorowej wełny i przyozdabiają koralikami. Na rękach
nosiły zimą wełniane rękawiczki z wełny samodziałowej, barwione w różne kolory.
57

30

�Ryc. 30. Kobieca koszula przyramkowa
z końca XIX wieku. A-wygląd przodu,
B-tyłu: d'-płat tylny, d'-płat przedni
c-przyramki, g-podpasze, h-mankiet,
h' -wykończenie mankietu, j-zdobienie
kołnierza, Podziałka 1:30.
Obecnie młode mężatki ubie­
rają się jak dorosłe dziewczyny.
Stare niewiasty ubierają się częścio­
wo po dawnemu, t j . chodzą w ka­
bacie, kitlu, płaszczu a głowę okry­
wają wełnianymi chustami, naj­
częściej czarnymi, wykończonymi
frędzlami. Chusty takie roboty szy­
dełkowej wiążą pod brodą w węzeł.

A

1
i

S t r ó j o b r z ę d o w y . Dziew­
3
częta zazwyczaj nosiły długie włosy,
splecione w dwa warkocze, uwią­
zane w kistką t j . wstążeczkę. Do
szkoły chodziły w sukienkach klejdach. sięgających kolan, przewiązanych białym pasiastym
lub drukowanym fartuszkiem. Po I komunii suknie ulegały przydłużeniu i sięgały do
połowy łydek. Do pierwszej komunii ubierano dawniej dziewczęta w nową niebieską lub
modrą suknię, a na głowę nakładano mirtowy wia­
nuszek. Obecnie są one na sposób miejski ubrane
w białe, długie, sięgające kostek suknie.
S t r ó j p a n n y m ł o d e j . Panna młoda sta­
wała do ślubu w nowym poraź pierwszy nakłada­
nym stroju, często uszytym z pomocą matki lub
przez wiejską krawczynię. Dawniej panna młoda
odziana była do ślubu w kabat i kitel, a od 1910 r.
nosiła długą modrą lub czarną suknię, głowę przy­
bierała wieńcem mirtowym i welonem. Białe suknie
do ślubu przyjęły się dopiero około 1920-1930 r.

R o z d z i a ł VII
SZCZEGÓŁOWY OPIS WARMIŃSKIEGO
UBIORU KOBIECEGO
Koszula
Koszule szyto z białego lnianego płótna i parchinu t j . flaneli. Koszule na codzień szyto z gru­
bego, mocnego płótna, na niedzielę i święta ze
znacznie cieńszego i delikatniejszego. Dziewczynki
i staruszki nosiły zazwyczaj koszule z długimi rę­
kawami; starsze dziewczęta i mężatki obok koszul
z długimi r ę k a w a m i nosiły koszule z r ę k a w a m i
Ryc. 31. Warmianka w stroju odświętnym.
Repr. K. H. Clasena, Weimar 1942, ryc. 192
31

�sięgającymi poniżej łokcia. Dawniejsze koszule uszyte z grubego własnej roboty parchinu,
miały krój p o n c h o . Płótno koszuli składano na pół a w środku złożenia był otwór
na głowę. Wycięte z boku kliny wstawiano do poszerzonej dolnej części koszuli. Z w y ­
ciętego na głowę materiału wykonywano dwa kwadraciki, które złożone w trójkąt wsta­
wiano pod ramionami dla uzyskania lepszej swobody ruchów. Rękawy koszul były
gładkie, przy długich rękawach były mankiety zapięte na guziki. Kołnierzyk był nie­
wielki, lekko wyłożony i ściśle przylegał do szyi.
Drugi nowszy krój koszuli jest typem koszuli p r z y r a m k o w e j (ryc. 30). Koszula
taka, podobnie jak koszula kroju poncho, była szyta z lnianego białego płótna. Dwa
prostokątne płótna stanowiące spód i tył połączone były na ramieniu dwoma kwadrato­
w y m i lub prostokątnymi kawałkami płótna, zwanymi odziomkami szytymi z gorszego
gatunku. Przód koszuli rozcięty pośrodku 25 - 30 cm zapięty był na guziki. Rękawy
gładkie z klinami pod pachą dla uzyskania lepszej swobody ruchu były dołem marszczo­
ne i wpuszczone w wąski mankiet, zapięty na jeden lub dwa guziki. Kołnierz koszuli
był niewielki, wykładany i dla ozdoby podobnie jak mankiet, obłożony podwójną białą
stebnówką. Na początku wieku X I X w pow. biskupieckim spotykało się koszule z okrą­
głym wycięciem u szyi, ozdobionym koronką. Zimowe koszule były dłuższe, często
szyte z ciepłej flaneli.
Obecnie kobiety noszą przeważnie koszule jedwabne, trykotowe lub płócienne kupo­
wane w sklepach. Reformy przyjęły się dopiero na początku X X wieku. Obecnie są
one pochodzenia fabrycznego.
Spódnica
Spódnice, zwane na Warmii kitlami, były wykonane z tkanin samodziałowych „sobie
tkanych". W połowie X X wieku charakterystyczne dla Warmii były długie, suto marsz­
czone spódnice, utrzymane w kolorach czerwonych. Z czasem przyjmują się szczególnie
w stroju świątecznym, spódnice z tkanin mieniących się, dwukolorowych, gdzie osnowa
i wątek są z dwóch kontrastujących ze sobą kolorów: czerwonego z niebieskim, brązo­
wego z zielonym itp. Poza tymi tkaninami występują w spódnicach tkaniny kraciaste
w kolorach brązowym, niebieskim i czerwonym. Spódnice pasiaste przyjmują się na
początku X X w. Spódnice odświętne są dołem obszyte skośnymi falbanami i pliskami,
zwanymi blendami Na Warmii znają dwa rodzaje kroju spódnic. W pierwszym, starszym,
materiał na spódnice składa się z 4 części: płata przedniego, dwóch boków i płata t y l ­
nego. Płat przedni ma pośrodku zwykle jeden, a po bokach dwa fałdy i wraz z obu
płatami bocznymi jest dołem szeroki, rozkloszowany (ryc. 34). Płat tylny z rozporkiem

Ryc. 32. Spódnica z końca XIX pow. Mrągowo.
Muzeum Mazurskie w Olsztynie nr inw. 675 E.
Fot. Kuraczyk
32

Ryc. 33. Halka pasiasta z końca XIX w. Lipowo,
pow. Mrągowo. Muzeum Mazurskie w Olszty­
nie, nr inw. 790 E. Fot. A. Kuraczyk 1956

�Plansza II
STRÓJ WARMIŃSKI w XIX wieku
Mal. J. Karolak

�1

3

Ryc. 34. Krój spódnicy: d-przód, d i d płaty boczne, d -tyly, e-marszczenie,
g-fragment spódnicy, 1-pliska, 2-falbanka, c-wypustki; n-fałdy i 3-pasek.
J

pośrodku, posiadał u góry szereg
fałdów wszytych w pasek, jest on
gęsto marszczony. Pasek (4 cm
szer.) wykonany jest zazwyczaj
z tego samego materiału co i spód­
nica, lub z szarego mocnego płótna;
zapięty jest na sznurek lub dwie haftki. Dół spódnicy jest zdobiony dwiema skośnymi falbanami zakończonymi u dołu czarną taśmą i prostą falbaną kruzlowaną ułożoną w kontrafałdy.
Falbanki (szer. 6 - 8 cm) przyszyte są bezpośrednio do spódnicy, a u dołu wykończone
wąską wypustką z jedwabiu lub satyny. Dół spódnicy wykończony był od spodu 4 - 8 cm
pasem płóciennej podszewki i szczoteczką. Mniej strojne spódnice zamiast falbanki były
dołem przybrane dwiema lub trzema naszytymi tasiemkami lub aksamitem. Naszywki
te tworzyły linię prostą, falistą lub ząbkowaną. Obwód spódnicy wynosił dołem 3 m. Na
codzień szyto spódnice z ciemnych tkanin samodziałowych, zazwyczaj pasiastych, tkanych
wełną na osnowie bawełnianej splotem płóciennym lub rządkowym, albo z tzw. struku.
Nowsze spódnice mają kliny. Krój ten przyjął się na początku X X w. i przyjęty
został przez lud z mody miejskiej. Spódnica uszyta t y m krojem składała sią z 7 klinów
rozszerzających się ku dołowi. Sześć klinów jest je­
dnakowej szerokości (górą 10 cm dołem 60 cm). Górna
część spódnicy wszyta jest w szeroki pas, rozporek
znajduje się z boku między szwami i jest zapinany
na guzik. Pas zawiązany jest na tasiemkę lub dwie
haftki. Dół spódnicy wykończony jest szczoteczką
i płócienną listwą szerokości 20 cm. Często dół spód­
nicy zdobią 2 - 3 pliski blendy lub aksamitna w y ­
pustka. Układ plisek był różny zależnie od upodobań
i mody.
Do pracy szyto spódnicę ze struku z kieszenią
z boku. Spódnice codzienne nie różniły się krojem
od spódnic świątecznych. Zamiast falbanek przybrane
były u dołu naszywkami z tasiemki, jedwabiu lub
aksamitu. Dół spódnicy wykończony był szczoteczką.
Zimą Warmianki kładły po kilka spódnic lub watówkę,
t j . spódnicę z samodziałowej tkaniny, podszytej wa­
towaną poszewką. Wata włożona była między pod­
szewkę a sukno.
Halki
Pod spódnicami nosiły kobiety halki zwane odspodkami. Halki szyte były z różnego rodzaju materiałów
i pomysłowo przybrane (ryc. 33). Na halki najczęściej
używano struku, t j . materiału tkanego splotem Carle
w drobne paseczki. Osnowę struku tworzyła dwuskrętna nić bawełniana z podrzutka, a wątek wełna przędzio- „
.
*
Ryc. 35. Sukma dziewczęca z końca
na ręcznie lub fabrycznie. Struk był tkany pierwotnie I X w.Smolajny.pow. Lidzbark. Muzeum
w dwóch kolorach, wprowadzenie do osnowy trzeciego Mazurskie w Olsztynie nr. inw. 784E.
i czwartego koloru urozmaicało go i tym sposobem
Fot. A. Kuraczyk, 1956
i
3 Strój Warmiński
33
X

�powstawał rytmiczny układ pasów. Na początku X X wieku szyto również ze struku
spódnice, w których powtarzają się czerwone, niebieskie, fioletowe, zielone i brązowe
układy pasków. H a l k i ze struku odznaczają się niezwykłą barwnością kolorów, prze­
trwały one bodajże najdłużej w stroju ludowym i do dziś mimo zaniku ubioru ludowego,
spotyka się je u starych kobiet. Materiał ze struku jest niezwykle mocny, trwały i ciepły.
Poza strukowymi halkami występują halki pasiaste tkane splotem płóciennym o różnoro-

Ryc. 36. Staniki
kobiece westki
A-przód, B-tył,
d-przedni, e-boczny, f-tylny
(plecy), g-klin.
Podziałka 1:15
dnym zestawie pasów. Obok wąskich pasów dwukolorowych, czerwonych, niebieskich,
czarnych, brązowych i zielonoczarnych spotykamy całe zespoły pasów bogato rozbu­
dowanych z k i l k u zharmonizowanych z sobą kolorów.
Krój halki jest prosty, składa sie z pięciu klinów rozszerzających się k u dołowi
wszytych górą w 3 cm pasek. K l i n górą miał 30 cm szerokości, a dołem 45 cm. Przy
nadmiarze materiału kliny z tyłu były marszczone, przodem gładkie. W tylnym szwie był
rozporek. Halka była dołem zakończona szeroką, skośną falbaną, obszyta blendą z jedwabiu
lub aksamitu; falbany często obłożone są obszywkami z tasiemek lub aksamitnymi wstaw­
kami. Obszywki te ułożone są w linie proste lub ząbkowane. Na lato halki były z szarego
lnianego płótna, zdobione dołem falbaną
i obszywkami z tasiemki. Halki zapinano
w pasie na sznurek, albo na jeden lub
dwa guziki.
Westki,

Ryc. 37. Kabat kobiecy z pocz. XIX w. Jakubowo,
pow. Mrągowo. Muzeum Mazurskie w Olsztynie nr.
inw. 793E. Fot, A. Kuraczyk, 1956
34

jaki,

kabaty

i

bluzki

Wierzchnim odzieniem kobiet na Warmii
są kabaty i kaftaniki. Te ostatnie zwano
powszechnie westkami. Do pracy w polu
i domu w miejsce kabata noszono jubki.
Dziewczęta chodziły latem w westkach,
a jedynie w dni chłodne nakładały do
pracy jubkę. Westka jest to rodzaj stanika
dopasowanego do figury, z przodu zapina­
nego na rząd guzików (ryc. 36). Składała
°
j
S z dwóch przednich płatów z dwiema
zaszewkami i czterech płatów tylnych.

S1

�Środkowy szew przechodzący przez środek pleców rozszerzano u dołu trójkątnym klinem.
Wesika sięgała niżej pasa, zakończona u dołu owalnym wykrojem. Wycięcie przy szyi,
ramionach i krawędź dolna były niekiedy obszyte b a r w n ą lamówką.
Westki posiadały podszewkę z płótna lub innego jasnego materiału.
Najczęściej
szyto je z czerwonego sukna lub lnianej tkaniny. Do pracy nakładano jubkę różniącą
się od kabata tym, że była w pasie od tej ostatniej bardziej luźna i nie ograniczała

Ryc. 38. Kabaty z końca XIX. A-przód, b-tyl, c-krój: d-płat przedni, e-boczny, f-plecy. g-kołnierz
h, i-części rękawa, j-zdobienie, k-naszycie Podziałka 1:20.
swobody ruchu. Dołem sięgała do bioder, podszyta była płótnem lub flanelą. Jubka
miała długie rękawy, u szyi niski stojący kołnierzyk zapinany z przodu na rząd rzadko
rozstawionych guzików. Jako odzienie robocze wykonana była z gorszego gatunku materia­
łu, zazwyczaj z tkanego samodziału na bawełnianej białej osnowie i wątku z białoczerwonej
skręconej nici lub z tkaniny
wełnianej, t j . sukna folowanego. Te ostatnie noszono
głównie zimą. Jubki były no­
szone zarówno przez starsze
dziewczęta jak i mężatki. Do
ubioru odświętnego wkładano
kabaty. Kabat był zazwyczaj
mocno wcięty w pasie i ściśle
dopasowany do figury (ryc:38).
Plecy składały się z czterech
symetrycznie złożonych czę­
ści. Prosty szew przechodził
przez środek, dwa boczne
szwy były zaokrąglone i zwę­
żały się w pasie, a rozszerzały
k u górze i dołowi, tworząc
klosz. Przód złożony był
z dwóch płatów, o dwu za­
Ryc. 39. Kabat z końca XIX w. pow. Mrągowo Muzeum Mazurskie
szewkach w pasie. Kabat
w Olsztynie, nr. inw. 675E- Fot. A. Kuraczyk, 1956
3

35

�u szyi był wykończony niskim stojącym kołnierzykiem, z przodu zapinany na jeden
rząd gęsto rozmieszczonych guzików. Guziki dobierano najczęściej do koloru materiału,
były one z drzewa, rogu, a u wiejskich bogaczy nawet z bursztynu. Dziurki dziergano nicią
w kolorze osnowy lub nicią czarną. Krawędzie zimowych kabatów były u zamożniejszych
kobiet ozdobione obszywkami z baraniej skóry, pliską - blendą lub jedwabną wypustką.
Rękawy były długie, wszyte, dołem zakończone mankietem ozdobionym obszyciem
z tasiemek. W stroju uroczystym były dodatkowo obszyte falbanką w konterki, pliskami
i guzikami (ryc. 39). Kabaty z 1910 — 1920 r. posiadały na sposób miejski bufiaste
rękawy, gęsto marszczone u ramion (ryc. 37).
Bluzki nie były znane w dawnym stroju ludowym, przyjęły się one stosunkowo póź­
niej na początku X X w. pod wpływem oddziaływania stroju miejskiego. Bluzki zdo­
biono białym haftem, niekiedy barw­
nym, wykonanym ściegiem krzyżyko­
w y m . Mają one bufiaste rękawy, a do
stroju wprowadzone zostały na War­
mii przez niemieckie szkoły tkactwa
Ryc. 40 Fartuchy. Z lewej fartuch na ścią­
ganym sznurku, z prawej krój fartucha na
karczku, c-główny płat fartucha, d-falbanka,
e-motyw koronki, f-karczek, g-pliska.
h-j koronka. Podziałka 1:20.
z Jabłonek pod Szczytnem i Ełku; nie mają one niczego wspólnego z rodzimą tradycją
stroju warmińskiego.
Fartuchy
Mimo, że kobiety na Warmii w stroju obrzędowym uroczystym nie nosiły fartuszków
a w stroju świątecznym rzadko, to jednak tkaniny fartuchowe odznaczają się niezwykłym

Ryc. 41. Fartuch z karczkiem, Wierzbowo, pow.
Mrągowo. Muzeum Mazurskie, nr inw. 674 E
Fot. A. Kuraczyk, 1956 r.
36

Ryc. 42. Fartuch z końca XIX w. z pow. Olsztyn.
Muzeum Mazurskie w Olsztynie, nr. inw. 747E.
Fot. A. Kuraczyk, 1956 r.

�bogactwem różnego rodzaju wzorów. Dziewczęta nosiły do szkoły białe fartuszki, starsze
dziewczęta fartuszki białe w niebieską i czerwoną krateczkę, albo drukowane przez miej­
skich farbiarzy. Najprostsze fartuszki były tkane splotem płóciennym, bardziej ozdobne—
kombinacją szeregu splotów „Carle". Odświętne fartuszki dziewcząt były wąskie, codzien­
ne do pracy były szerokie, pasiaste, dołem przybrane skośną falbaną. Falbana w miejscu
naszycia była mocno marszczona kruzlowana.
Styk falbany z fartuszkiem zakrywała
blenda z tego samego materiału co i fartuch. W pasiastym fartuchu blendy kontrasto­
wały z pasami falbany. Niekiedy dół obszywano 3 cm koronką szydełkową. Inne fartu­
szki nie mają falbany, lecz są ozdobione u dołu koronką z frędzlami. Koronki wykonywane
były zazwyczaj przez dziewczęta zimą w czasie długich wieczorów.
Długie fartuchy na szelkach mimo, że wykonane są we wzorach tkanin warmińskich
i mazurskich, wprowadzone zostały do ubiorów ludowych przez niemiecką szkołę tkactwa
ludowego w Jabłonkach, w pow. szczycieńskim i jako takie nie miały nigdy zastoso­
wania w warmińskim stroju ludowym. Spora ich ilość znajduje się w zbiorach Muzeum
Mazurskiego w Olsztynie.
Istnieją trzy sposoby kroju fartuchów. Najprostszy jest z prostokątnego płata (70 cm x
55 cm). Fartuch ten jest w pasie lekko marszczony, a tasiemka jest wszyta od spodu.
U dołu fartuch ten ozdobiony jest szydełkową koronką. Ten typ wąskiego fartuszka
zakładały kobiety na przyjęcie gości i na święta w domu. Nieco inny jest krój fartucha
dołem rozkloszowanego i zakończonego skośną falbaną. Płat materiału (60 cm x 50 cm)
jest górą marszczony, wszyty w wąski 4 cm pasek i wiązany z tyłu na sznureczek.
Falbana tego fartuszka jest marszczona ,,kruzlowana" i obszyta pliską.
Do pracy w gospodarstwie i w domu
używano szerokich fartuchów szytych
z trzech klinów, rozszerzających się k u
dołowi. Dołem są one szerokie, gładkie,
niekiedy również zakończone skośną
falbaną.
Wśród ludności miejscowej jest jesz­
cze żywa tradycja noszenia fartuchów
drukowanych. Szyto je z samodziałowe­
go płótna lnianego i drukowano wzory
przy pomocy klocków drukarskich. Far­
biarze w Olsztynie, Dobrym Mieście,
Biskupcu i Reszlu wykonywali druk
tkanin. Sporo klocków do drukowania
posiada w swych zbiorach Muzeum Ma­
zurskie w Olsztynie (ryc. 54, 55).
Chusty
Płaszcze w kobiecym stroju warmiń­
skim są nieznane. Zamiast nich noszono
zimą i latem różnego rodzaju chusty.
W dni mroźne kobiety nakładały ka­
baty podszyte barankiem, po 2 - 3 spód­
nice, a niekiedy watowany odspodek
zwany watówką.
Warmianki nosiły różnorodne chu­
sty, które w kobiecym stroju ludowym
spełniały różne funkcje; nałożone na
głowę chroniły przed zimnem, wiatrem,
deszczem i skwarem promieni słonecz37

�nych; zarzucane na plecy i skrzyżowane na
piersiach podkreślały uroczysty charakter
ubioru. Wełniane chusty, nieraz olbrzymich
rozmiarów spełniały rolą płaszczów.
Latem w pracy na polu, zarówno dziew­
częta jak i mężatki, chroniły głowę przed
"skwarem promieni słonecznych niewielką
białą lnianą chustą, złożoną po przekątni
w trójkąt i zawiązaną na węzeł pod brodą,
zwaną płatuszkiem.
Dekoracyjny charakter
mają chusty kaczorowe i „tureckie", czarne
z barwnym szlaczkiem na obwodzie (150 cm x
150 cm) przepołowione po przekątni zarzu­
cone na plecy i z przodu skrzyżowane na,
piersiach. Do tego rodzaju chust mężatki
nakładały złotem haftowany czepek (Tabl. II),
który idąc do kościoła niosły w koszyczku
wyłożonym w a t ą . Dziewczęta chodziły w czep­
k u lub n a k r y w a ł y głowę mniejszą chustą
ozdobioną szlakiem kwiatów, koronką lub
frędzlami.
Chusty te były zazwyczaj ko­
loru czarnego, a tylko na Wielkanoc na re­
Ryc. 44. Fartuch odświętny z końca XIX w. Mu­ zurekcję nakładano białe u dołu obrzeżone
zeum Mazurskie w Olsztynie, nr inw. 674E koronką domowej r o b o t y . Zimą kobiety
Fot. A. Kuraczyk, 1955
i dziewczęta okrywały się dużymi w e ł n i a n y ­
m i chustami narzuconymi na głowę i ramio­
58

na, zakrywały one prawie cały tył i większą
część przodu. Chusty te były zazwyczaj w ko­
lorach ciemnych, niekiedy kraciaste. Sporzą­
dzano je z samodziałowej wełny lub wyko­
nywano na drutach. Inne kolorowe jedwabne
chusty nakładano na czepki. Chustami tymi
koloru czerwonego, niebieskiego lub czarnego,
w zależności od charakteru uroczystości ob­
wiązywano otok czepka w ten sposób, że
skręcano chustkę w wałek i zakładano od
przodu do tyłu, poczym wiązano z przodu
w kokardę z różkami.
W powiecie olsztyńskim dziewczęta pod
koniec X I X w. nosiły małe czarne chusty
trójkątne z wełny, dziane szydełkiem lub na
drutach, a wykończone w ząbki. Na początku
X X w. dawne barwne chusty zostają wyparte
przez czarne chusty pochodzenia fabrycznego.
Obecnie używa się j u ż tylko chust fabry­
cznych.
Obuwie i pończochy
W połowie X I X w. noszono głównie poń­
czochy wełniane w pstrych kolorach, wyko­
nane na drutach. Najczęściej noszono poń­
czochy z wełny naturalnego koloru, białe
38

Ryc. 45. Warmianki w stroju ludowym według
K. H. Clasena, Weimar 1942 rys. 191.

�czarne lub brązowe, a niekiedy czerwone
i modre'. Mniej więcej od 1910 r. przyjmują
się fabryczne pończochy niciane. Obecnie
obok pończoch robionych na drutach noszą
stylonowe i nylonowe kupowane w sklepach,
starsze kobiety do dzisiaj chodzą w białych
lub czarnych pończochach z samodziałowej
wełny. Pończochy dawniej przewiązywano
sznurkiem lub gumą powyżej kolan. W domu
kobiety chodziły w szlorach, tj. pantoflach wy­
konanych ze skóry, szmat lub filcu, a w obrębie
zagrody i w pracy na polu w korkach i klocach
podobnie jak mężczyźni. Wysokie sznurowane
czarne trzewiki noszono jedynie w stroju
świątecznym i do kościoła. Do tańca na mu­
rawie i na drogę do kościoła kobiety nie na­
kładały obuwia, lecz niosły je w rękach, a szły
boso. Obecnie przyjęło się wszędzie obuwie
miejskie kupowane w sklepach. W czasie
zawieruchy, śnieżycy i w czasie roztopów
kobiety nakładają na buty śniegowce.
• • '-t'
Ryc. 46. Warmianki w ubiorach odświętnych
przed Zamkiem w Lidzbarku.
Rep. Dudeck Lidzbark. 1939

Czepek

Najbardziej efektowną i ozdobną częścią
kobiecego stroju warmińskiego był czepek
zwany twardą mycką lub galonkiem. Dawniej czepki były noszone na Warmii zarówno
przez mężatki jak i dziewczęta, choć ustawa z 1694 roku zabraniała dziewczętom
noszenia czepków, aby jak mówi, można
je było odróżnić od mężatek.
Czepek
uważano bowiem za część ubioru przy­
należnego tylko mężatce. Jednak w pra­
ktyce zakaz ten dzięki pewnej pobłażli­
wości władzy biskupiej nigdy nie był
konsekwentnie respektowany i dziew­
częta nadal głowę nakrywały czepkiem
różniącym się jedynie od czepka m ę ­
żatek tym, że posiadał węższe wstążki
z boków. Czepek w ludowym stroju
kobiecym był jeszcze w powszechnym
użyciu mniej więcej do 1870 r., potem
powoli wyszedł z użycia. Według infor­
macji „Płockiego
Korespondenta" z
1887 r. dziewczęta na Warmii nosiły
już wówczas zwyczajne czepeczki z mu­
ślinu lub tiulu przewiązane jedwabną
chusteczką koloru czerwonego lub nie­
bieskiego. Niestety tego rodzaju cze­
peczki dziewczęce nie przetrwały do
59

60

Ryc. 47. Warmianki z Jezioran w ubiorach
odświętnych Repr. Reske. Olsztyn, 1920 r.
39

�naszych czasów. Na początku X X w. dziewczęta już nie nosiły czepków, lecz głowę
obwiązywały trójkątną chustą, latem zaś chodziły najczęściej bez nakrycia głowy.
Autentyczne czepki warmińskie z połowy X I X w. haftowane złotymi, srebrnymi i kolo­
rowymi nićmi przetrwały do dzisiaj.
Znajdują się one w zbiorach Muzeum
Mazurskiego w Olsztynie, a może i u sta­
rych Warmianek w kufrach, jako pa­
miątka po babkach. Nabycie warmiń­
skiego czepka pociągało za sobą spory
wydatek. Cena jego w połowie ubiegłego
stulecia wahała się w granicach od 20-50
t a l a r ó w . Czepek warmiński nie był
nakryciem czysto wiejskim, zazwyczaj
kupowano go od zakonnic osiadłych
w żeńskich klasztorach miasteczek War­
m i i i trudniących się m. in. haftowa­
niem . Przypuszczalnie haft, w którym
wypełnione było denko czepka, częściowo
zapożyczony został z kościelnych anteRyc. 48. Czepek, A-z boku, B-z tyłu, C-części kroju
d-krój denka, c-otok, g-h wstążka. Podziałka 1:10
pediów. Najprawdopodobniej
hafciarstwem czepków zajmowały się siostry
z klasztoru św. Katarzyny, których konwenty znajdowały się w Dobrym Mieście, Ornecie,
Lidzbarku i Reszlu .
61

02

63

Czepek warmiński składał się z trzech części: denka, otoku i wstążek. Denko ma
kształt podkowy, z tylu jest załamane i marszczone w 6 —13 fałd; obwiedzione jest
wysokim otokiem zwężającym się z boków k u tyłowi. Denko wraz z otokiem daje czep­
kowi tę tak charakterystyczną formę, powtarzającą się we wszystkich czepkach w a r m i ń ­
skich (ryc. 48-51). Jest ono wykonane z płótna
wyłożonego zewnątrz jedwabiem, aksamitem
lub adamaszkiem, haftuje się je złotymi lub
srebrnymi nićmi. Podkładka tekturowa pod­
szyta jest płócienną podszewką, otok zaś
jest obłożony dwiema złotymi koronkami,
jedną szeroką, a d r u g ą wąską, umieszczoną
w miejscu górnego załamania. Na złote koronki
otoku nałożona jest biała tiulowa koronka
marszczona w r u r k i i usztywniona na gór­
nym końcu drutem. Złota koronka prześwie­
cająca przez tiul daje piękne efekty świetlne.
Czepek jest pod szyją wiązany na dwie
wstążki, suto marszczone w r u r k i , od wew­
nątrz podszyte pasem z płótna. Zwisające
końce wstążek opadają na piersi (Tabl. II).
Marszczone wstążki czepka związane pod
brodą zasłaniały uszy i policzki, w dni zaś
gorące opadały luźno na boki. Z tyłu czepek
ozdobiony był kokardą z jedwabnej białej
lub kolorowej wstążki, usztywnionej watą
i dwiema długimi wstążkami opadającymi na
Ryc. 49. Czepek warmiński haftowany w barwne plecy. Wstążki były białe jedwabne, z dese­
kwiaty z I I poł. XIX w. pow. Olsztyn. Muzeum niami różnych kwiatów. Nie wszystkie czepki
Mazurskie w Olsztynie nr inw. 108 E. Fot. F. były haftowane złotymi i srebrnymi nićmi,
Klonowski 1959 r.
40

�niektóre haftowano kolorowymi nićmi i ozdabiano kolorowymi niebieskimi lub czer­
wonymi wstążkami.
Cały wysiłek hafciarki koncentrował sią na denku czepka; „drzewo życia", owoc gra­
natu i stylizowane kwiaty są najczęstszymi mo­
tywami zdobniczymi. Haft wykonywano ście­
giem płaskim, w y p u k ł y m lub bajorkiem. Do­
datkowym elementem zdobniczym jest wyło­
żenie denka cekinami i kolorowymi blaszkami.
Poszczególne gałązki listków obwiedzione są
sznureczkiem z dwóch skręconych nici. W nie­
których czepkach kwiaty są haftowane koloro­
w y m i nićmi i ujęte w motyw wianka lub bukie­
tu. W czepkach haftowanych kolorowymi nićmi
brak na otoku złotej koronki, a tiulową zastępuje
koronka z białych nici, szydełkowej roboty.
Tradycja ustna i niektóre publikacje wzmian­
kują o obwijaniu otoku czepka jedwabną chu­
stą zwiniętą w wałek. Według informacji sta­
rych kobiet obwijano chustami czepce częś­
ciowo znoszone albo noszone na codzień. Chusty
64

były kolorowe. Na znak żałoby obwiązywano
czepek czarną chustą, na uroczystości rodzinne
i kościelne niebieską lub czerwoną. Czepek
przechowywano w specjalnych koszach wyło­
żonych watą.
Rozdział
Wytwórcy

Ryc. 50. Denko czepka warmińskiego haftowane
złotymi nićmi. Fot. z. Drzewiecki 1948

VIII

i materiały

Ubiory na Warmii były wykonywane głównie z surowców miejscowego pochodzenia.
Na Warmii uprawa lnu i hodowla owiec była bardzo rozpowszechniona i cieszyła się
wielkim poszanowaniem. Świadczy o tym lu­
dowa piosenka z Mokin, pow. olsztyńskiego .
65

„Ach lanku, lanku
Wiele ty kosztujesz,
Wiele ty ludzi
Czansto fatygujesz"
Jednym z głównych produktów eksporto­
wych z Warmii był len, płótno lniane i nici
wywożono głównie przez port w Braniewie.
W połowie X I X w. (1856 r.) roczny zbiór lnu
na Warmii oszacowano na sumę około 1 m i l .
t a l a r ó w . Przy kolonizowaniu miast Warmii
osiedlali się po miastach również sukiennicy,
trudniący się produkcją tkanin. Młyny zbo­
żowe z kołem wodnym połączone b y ł y za­
zwyczaj z m ł y n e m folusznjm i garbnym,
z których korzystali sukiennicy i garbarze,
płacąc za to młynarzowi lub miastu roczną
66

Ryc. 51. Czepek warmiński, z drugiej poł. XIX w.
pow. Olsztyn. Muzeum Mazurskie nr. inw. 107E.
Fot. F. Klonowski, 1959 r.
41

�dzierżawą. Przy młynie w Olsztynie i Reszlu tego rodzaju młyny foluszne i garbne były
od samego początku ich istnienia. Produkcja tkanin w średniowiecznych miastach kształ­
towała się pod wpływem organizacji cechowych; na Warmii w każdym prawie miasteczku
istniał cech sukienników. Zachowane do dziś statuty dają pewne wyobrażenie o zawo­
dzie sukiennika. Jednym z zachowanych statutów jest statut czeladników - sukienników
w Ornecie, wydany 26. I . 1558 r. przez władze miejskie. Sukiennicy w Reszlu otrzymali
statut w 1568 r. potwierdzony przez kardynała Stanisława Hozjusza. Statut ten odnowio­
ny i uzupełniony został powtórnie potwierdzony w dniu 17. marca 1724 r. przez kustosza
katedralnego Łaszewskiego . Podobne statuty posiadały i inne miasta Warmii, jak Olsz­
t y n , Braniewo, Dobre Miasto. W statutach ujętych w rozdziały szeroko omówio­
no jaki winien być stosunek czeladników do majstra, jakie są obowiązki sukienników
względem państwa, kościoła i klientów. W statutach tych również podane są kary grożące
67

68

69

opornym, nie respektującym
ustaw.
Oprócz sukna i tkanin lnianych miej­
scowego pochodzenia przenikały na
Warmię kosztowne tkaniny importowa­
ne z zachodu. W sąsiednich Prusiech
Książęcych władze książęce wydały sze­
reg ustaw zabraniających sprowadzania
sukna zagranicznego, przyczyniającego
się do upadku miejscowego sukiennictwa, a tym samym do ograniczenia
dochodów dworu czerpiącego z warszta­
tów znaczne dochody w formie opłat
podatkowych. Ograniczenia importu nie
obowiązywały Warmii, gdzie rządzili
biskupi mniej troszczący się o tego
rodzaju sprawy. Gdy np. w Prusiech
Książęcych w latach 1529 — 1694 r.
wydano aż sześć ustaw zabraniających
importu sukna zagranicznego, w t y m
samym czasie na Warmii wydano tylko
jedną ustawę w 1766 r. podpisaną przez
biskupa Grabowskiego . Rzemieślnikom
i chłopstwu zabraniano noszenia ubioru
z jedwabiu i przyozdabiania ich złotem
lub srebrem, a zezwalano na przybranie
adamaszkiem, taftą lub koronką.
70

Ryc. 52. Bielenie płótna lnianego. Repr. z pracy
Ch. Hartknocha, Lipsk 1684

Poza rzemieślniczym wyrobem odzie­
ży przez sukienników miejskich ludność
wiejska, zwłaszcza bogatsze chłopstwo, trudniło się produkcją tkanin samodziałowych
tkanych na ręcznych warsztatach. Wśród tkanin samodziałowych najwięcej tkano płócien
lnianych, które oddawano do farbowania lub druku miejskim farbiarzom; to też w poło­
wie X I X w. farbiarze tacy jak Wetcki i Ciecierski w Reszlu mieli ogromne wzięcie.
Często przed ich warsztatami stały sznury chłopskich furmanek z Warmii i Mazur
z płótnem lnianym przywiezionym do farbowania. Podobnie działo się i w innych
miastach Warmii. Farbiarze drukowali płótno przy pomocy klocków, które do dziś prze­
trwały i znajdują się w zbiorach Muzeum Mazurskiego (ryc. 54,55). Największe targi na
płótno odbywały się corocznie na odpuście w św. Lipce, w powiecie kętrzyńskim. Płótno
lniane produkowane przez rzemieślników było towarem eksportowym Warmii. Wpraw­
dzie płótno warmińskie na rynku światowym nie mogło konkurować z gatunkowo lepszym
płótnem śląskim, jednak znajdowało chętnych nabywców. Eksport płótna odbywał sią
71

42

�72

przez Braniewo na zachód, głównie do Ameryki P o ł u d n i o w e j . Braniewo było również
największym ośrodkiem produkującym białe i farbowane nici koloru czerwonego. Poza
Braniewem produkowano na początku X X w, również nici w Olsztynie. Pewne wyobra­
żenie o produkcji tkactwa miejscowego owego okresu dają tabele rzemieślnicze z 1831 r.,
według których na obszarze królewieckim Prus Wschodnich, w którego skład wchodziła
Warmia, zajmująca mniej więcej połowę obszaru, było 442 rzemieślniczych warsztatów
tkackich, a 44788 wiejskich warsztatów ręcznych. W samym Olsztynie było 126 war­
sztatów tkackich i 4 warsztaty farbiarskie.
Podobnie jak sukiennicy i tkacze płótna, tak i garbarze oraz szewcy, krawcy zamieszki­
wali miasta Warmii; ci ostatni osiedlali się coraz częściej po wsiach. Młyny wodne, zazwyczaj
po połączeniu ich z młynem folusznym
były również wykorzystywane jako mły­
ny garbne. Na przełomie X V I I I i X I X w.
na 402 młynów wodnych w okręgu
królewieckim było 51 młynów garbnych. Według tabeli urzędowej z 1825 r.
w Prusach Wschodnich było 531 mist­
rzów garbarskich i 369 czeladników.
Skóry wyrabiano na miejscu; nie były
one przedmiotem eksportu, lecz służyły
do zaspokojenia potrzeb miejscowej l u d ­
ności. Ważnym natomiast towarem eks­
gaBne
portowym były wełniane chusty cie­
szące się ogromnym popytem w sąsie­
dniej
Rosji. Wprawdzie największe
ośrodki produkcyjne chust znajdowały
się poza granicami Warmii, w Gdańsku,
w Elblągu, Iławce, to jednak tradycja
wspomina, że kobiety warmińskie tkały
je również dla siebie na warsztatach
ręcznych. Poza t y m Warmianki ubierały
się chętnie w chusty importowane ze
nil«iH)«)one/olt»onopone/
mitti
Śląska, Saksonii, Holandii i Belgii.
73

EDYKT

74

75

nhmitmztit

IMna/

W drugiej połowie X I X w. małomia­
steczkowi sukiennicy nie wytrzymali
Sprita 1732,
konkurencji z manufakturami i powoli
likwidowali swoje warsztaty, podobnie
1» JboWWfttę $iu*fir&amp; i) Sfctttwrnm ©rufarn
jak i garbarze. Ostatni sukiennik w Re­
szlu przetrwał do 1881 r. Nie zacho­
wał się też do naszych czasów żaden
młyn foluszny; najdłużej bo do po- Ryc- 53. Karta tytułowa edyktu ograniczającego import
czątku X X w. przetrwali farbiarze płó- sukna-zagraniem, w Prusach Książęcych, Królewiec, 1732
cien w miastach Warmii. Wiejskie tka­
ctwo chłopskie przetrwało znacznie dłużej, w 1934 r. według statystyki na terenie b. Prus
Wschodnich było 23410 wiejskich warsztatów tkackich. Powoli jednak zanikają one, wędrują
na strych jako zbędny sprzęt. Wieś produkowała odzież głównie na własny użytek, w y ­
roby rzemieślnicze były wystawiane na jarmarkach, kiermaszach, targach. T u wyroby
tkackie nabywała głównie biedota miejska i wiejska, nie mająca własnych warsztatów,
a chcąca ubierać się w ubiory regionalne.
76

W połowie X I X w. upada uprawa l n u ; było to związane z przejściem na bardziej
ekonomiczną i wydatniejszą gospodarkę hodowlaną, która rozwija się przede wszystkim
w większych gospodarstwach chłopów. Lnianą przędzę wypiera przędza bawełniana pocho•13

�dzenia fabrycznego. Pod koniec X I X w. przędza fabryczna znajduje powszechne zasto­
sowanie w tkactwie wiejskim. Na osnowy używano dwuskrętnej bawełny, a na wątek
cienką nić bawełnianą lub wełnianą. Wprowadzenie przędzy fabrycznej do tkactwa ludo­
wego nie wpłynęło na zmianę regionalnego charakteru tkanin, lecz przyczyniło się do

•riSR—-

Ryc 54. Klocki do drukowania tkanin z poł. XIX w. Muzeum Mazurskie
w Olsztynie nr. inw. 78E, 79E, 145E, 144E. Fot. A. Kuraczyk 1959

wzbogacenia wzorów, tym bardziej, że ówczesna przędza zarówno wełniana jak i baweł­
niana była wysokiej jakości. Samodziały ludowe tkano na Warmii na warsztatach czteronicielnicowych splotem rządkowym, płóciennym, rypsowym Carlec. Samodziały ubra­
niowe tkane były na dwuskrętnej osnowie bawełnianej, na wątku bawełnianym lub
wełnianym. Tkaniny lniane na osnowie lnianej lub bawełnianej. Wełniane samodziały
wiejskie z wełny folowano, w przeciwieństwie do samodziałów rzemieślniczych folowanych
na foluszach, napędzanych kołem wodnym lub na ręcznych domowych foluszach. W war­
mińskich tkaninach samodziałowych wątek i osnowa występują albo w odcieniach tego
samego koloru, albo w kolorach kontrastujących z sobą. Na sukienki, kabaty i kaf­
taniki używano tkanin mieniących się, wykonanych splotem rządkowym. Kolory osnowy
w w ą t k u tak dobierano, aby z sobą kontrastowały, przy czerwonej osnowie dawano
szafirowy wątek, przy granatowej osnowie — czerwony wątek. Obok tkanin o jednolitym
tle występowały tkaniny pasiaste o mniej lub więcej urozmaiconym układzie pasów.
Najprostsze posiadają dwukolorowe pasy, przeplatające się na przemian np. czarny
z czerwonym, czarny z zielonym itp. W bardziej urozmaiconych tkaninach pasy te są
różnej szerokości i koloru. Tkanin pasiastych używano pierwotnie do ubioru codziennego,
na spódnice i halki. Od pocz. X X w. znane są na Warmii materiały ubraniowe tkane
w drobną lub wielką kratkę, utrzymane głównie w ciemnych kolorach. Bogata jest
44

�skala tkanin ze struku, których osnowę tworzyła dwuskrętna nić bawełniana, podrzutka
cienka nić bawełniana, a w ą t e k - w e ł n a przędzona ręcznie lub fabrycznie. Struk tkany
był najczęściej w dwóch kolorach, podrzutka była w kolorze osnowy lub odmiennym.
Wprowadzenie trzeciego koloru do osnowy ożywiło tkaninę, powstają paski różnej
szerokości, zwłaszcza po wprowadzeniu do osnowy jeszcze k i l k u dalszych kolorów.
Paski te łączą się w pewne powtarzające się zespoły dobrane w zależności od upodobań
artystycznych tkaczki.
Wielką pomysłowość w doborze kolorów wykazują materiały fartuchowe; na białym
tle przebijają się kolory czerwone, niebieskie i żółte. Fartuchy te są tkane niekiedy
w k i l k u kolorach.
Do dawnego tradycyjnego tkactwa Warmii i Mazur nawiązują powstałe po 1945 r.
warsztaty spółdzielcze CPLiA, które, gdy chodzi o płachty tj, obrusy i narzuty, mogą się
poszczycić wspaniałymi sukcesami, produkcja samodziałów natomiast tak ważna dla l u ­
dowego stroju regionalnego napotyka na trudności z powodu braku należytego surowca
i trwałych barwników. Inne materiały i ozdoby do odzieży kupowano w sklepach, na
jarmarkach i odpustach.
Bieliznę, fartuchy i spodnie robocze, waniki, wistki szyły dawniej kobiety same.
Szycie kabatu, spódnicy, halki, sukmany, jaki, lub kamizelki powierzano miejskim kraw­
com lub krawczyniom rekrutującym się z miejskich rzemieślników osiadłych po wsiach.
Korki, kloce i drewniaki były wykonywane w domu przez mężczyzn albo kupowane
na jarmarkach i targach u korkarzy, t j . chłopów trudniących się ich wyrobem. Trzewiki
i buty kupowano w sklepach miejskich lub zamawiano u miejscowych szewców.
Do dziś najlepiej zna się na wiejskim kroju krawiec Paweł Lubomirski ze Stanislewa,
w powiecie biskupieckim: do niedawna przerabiał on jeszcze ubiory z dawnych samo-

Ryc. 55. Klocki do drukowania tkanin z poł. XIX w. Muzeum Mazurskie
w Olsztynie, nr. inw. 146E, 150E, 142E, 148E. Fot. A. Kuraczyk 1959 r.
45

�działów ludowych. Obecnie kupno i szycie odzieży odbywa się raczej w miastach. Ma­
teriały a nieraz gotowe garnitury i sukienki kupuje się w miejskich sklepach bądź
w spółdzielniach wiejskich.
Rozdział

IX

Zdobiny
W stroju warmińskim znacznie więcej ozdób zachowało się w stroju kobiecym,
aniżeli męskim. Do elementów zdobniczych w stroju męskim zaliczyć należy: stebnowanie, szamerunki, obszycie krawędzi sukmany, tasiemkami, fałdy, błyszczące albo

Ryc. 56. Czepek war­
miński, I I pol. XIX w.
pow. Olsztyn Muzeum
Mazurskie, nr inw.
112E. Pot. Z. Drze­
wiecki, 1947

Ryc. 57. Denko czepka
warmińskiego zdobio­
ne złotym haftem. Fot.
Z. Drzewiecki, 1948.
rogowe guziki. Kołnierzyki zazwyczaj zawiązywano na czerwone tasiemki. Kołpak,
czapka barania rozcięta z boku, przyozdobiona była dwiema kolorowymi jedwabnymi
wstążeczkami, górną białą i dolną niebieską. Sukmana była w pasie przewiązana
barwną krajką zazwyczaj koloru niebiesko-białego i wykończona frędzlami. Dalszym
elementem dekoracyjnym była jedwabna kaszmirowa chusta, którą mężczyźni wiązali
niekiedy wokół szyi. Pan młody przypinał wianek mirtowy z kistką z lewej strony
na piersiach. Drużba nosił kapelusz ozdobiony wstążkami i bukietem sztucznych
kwiatów, przez ramię zaś był przewiązany jedwabną kolorową wstęgą, a pęk wstążek
i chustek zwisał mu z lewego ramienia.
Do zasadniczych elementów zdobniczych w stroju kobiecym zaliczyć należy: haft,
barwne wstążki, falbany, pliski, koronki, naszyjniki z bursztynu i świecidełka.
46

�Haft występował jedynie na denku czepka. Fartuszki były dołem i po bokach ozdo­
bione białą szydełkową koronką. Spódnice, zwłaszcza halki upiększano jedwabnymi lub
aksamitnymi obszywkami, falbanami i pliskami. Ulubionym motywem zdobniczym wystę­
pującym przy spódnicach świątecznych jest ułożenie falbany „w konterki". Kaftaniki
dziewcząt są obszyte na krawędziach b a r w n ą tasiemką. Kaszmirowe jedwabne, tureckie
chusty, ornamentowane kwiatami, używane w stroju świątecznym, mają charakter czysto
zdobniczy. Dekoracyjność stroju podnoszą również białe lub barwne wstążki zwisające
u czepków i sztuczne kwiaty wplecione we włosy dziewcząt. Szyję kobiet zdobią burszty­
nowe naszyjniki, niekiedy było ich kilka. Przez krótki czas tuż przed pierwszą wojną
światową zdobiono rękawiczki różnokolorową wełną i obszywano perełkami.
Charakterystyka

źródeł

Przy opracowaniu monografii stroju warmińskiego korzystałem z cennego materiału
źródłowego zgromadzonego przez dyrektora Muzeum Mazurskiego Hieronima S k u r p s k i e g o , z rad i doświadczenia Teodory M o d z e l e w s k i e j zajmującej się od szeregu
lat badaniami nad strojem i tkactwem w a r m i ń s k o - m a z u r s k i m . Materiały te jednak
wymagały uzupełniania nowymi badaniami terenowymi, przeprowadzonymi w latach
1958-1959. Informacje zawarte w dawnych publikacjach niemieckich i polskich nie dają
pełnego obrazu warmińskiego stroju ludowego; są to najczęściej mniej lub więcej obszerne
opisy pozbawione często podkładu ilustracyjnego. Szczególnie cenne były wiadomości zawarte
w pracach K. B r u n n e r a , E. L e m k e g o , E. S c h n i p p l a , M . P h i l i p pa, K . H . C l a s e n a .
Z literatury polskiej najcenniejsza jest praca T. M o d z e l e w s k i e j — „Stroje ludowe
Warmii i Mazur". Nie mniej cenne i wartościowe są materiały o stroju ludowym Warmii
i Mazur zawarte w artykułach Hieronima S k u r p s k i e g o , które ukazały się w 1954 r.
w dodatku tygodniowym „Świat i M y " i w pracy o kulturze ludowej Warmii i Mazur,
ogłoszonej w wydawnictwie zbiorowym „Warmia i Mazury".
Przy opracowaniu środowiska i historii regionu we wstępie niniejszej monografii
korzystałem głównie z opracowań zawartych w wyżej wzmiankowanej pracy zbiorowej
pt. „Warmia i Mazury". Wartościowy i niezwykle cenny jest materiał ikonograficzny
zebrany w ciągu szeregu lat przez H. Skurpskiego i znajdujący się w Archiwum Muzeum
Mazurskiego w Olsztynie. Korzystałem z niego w pełni i za udostępnienie m i go
składam panu dyrektorowi H . Skurpskiemu serdeczne podziękowanie.
Składam również podziękowanie prof. dr R. Reinfussowi za życzliwy stosunek w udo­
stępnieniu mi zebranych materiałów do stroju ludowego Warmii i Mazur, znajdujących
się w Archiwum Sekcji Badania Plastyki Państwowego Instytutu Sztuki w Krakowie.
77

47

�PRZYPISY
1

Stanisława Z a j c h o w s k a , Geografia. Praca zbiorowa, „Warmia i Mazury", część II. nakł. Insty­
tutu Zachodniego, Poznań 1953, str. 8.
Henryk Ł o w m i a ń s k i , Prusowie i państwo krzyżackie. Z pracy zbiór. „Warmia i Mazury", cz.I,
nakł. Instytutu Zachodniego, Poznań 1953, str. 101.
Bogusław L e ś n o d o r s k i , Dominium warmińskie 1243—1569. Nakł. Instytutu Zachodniego
1946, Poznań str. 4.
Marzena P o l l a k ó w n a , Osadnictwo Warmii w okresie krzyżackim, Nakł.Instytutu Zachodniego,
Poznań 1953, str. 2.
Rocznik statystyczny województwa olsztyńskiego. 1957. Nakł. P.W.R.N., Wydział Statystyki, Olsztyn
1953, str. 18. Według stanu z 31. XII. 1957 woj. olsztyńskie liczyło 846.700 mieszkańców, z tego na Warmię
tj. pow. braniewski, lidzbarski, olsztyński i biskupiecki (reszelski) przypadało 233 700 mieszkańców,
z których / znajdowało zatrudnienie w rolnictwie.
Henryk Ł o w m i a ń s k i op. cit.
Według informacji Jana Lubomirskiego, miejscowego działacza ludowego, który w latach 1930—1939
organizował na Warmii i Mazurach polskie chóry śpiewacze z polecenia Związku Polaków w Niemczech.
Adam C h ę t n i k , Mazurskim szlakiem. Łomża 1939, w rozdziale p.t. „W mazurskiej wiosce"
str. 86 i 88.
P. R o s e n w a l l , Bemerkungen eines Russen über Preussen und dessen Bewohner, gesammelt
auf einer im Jahr 1814 durch dieses Land unternommenen Reise. Mainz 1817, str. 199.
E. S c h n i p p e 1, Ausgewählte Kapitel zur Volkskunde von Ost und Westpreussen. Königsberg
1937, ryc. 1 na str. 32
Według informacji zaczerpniętej od kierownika szkoły Edwarda Turowskiego z Tomaszkowa, pow.
olsztyński, miejscowego działacza niepodległościowego.
Dopełnieniem pracy T. M o d z e l e w s k i e j nad rekonstrukcją stroju jest monografia p.t. „Stroje
ludowe Warmii i Mazur", wydana nakładem Towarzystwa Społeczno—Kulturalnego „Pojezierze" w 1958 r,
w Olsztynie, przeznaczona dla kierowników i działaczy kulturalnych pracujących w zespołach artysty­
cznych, świetlicach i wszystkich miłośników kultury ludowej.
Hieronim S k u r p s k i , Nieco o historii ubioru ludowego na Warmii i Mazurach. „Głos Olsztyński"
z dnia 31. X. 1953, w dod. Nr. 88 „Świat i My".
Elbinger Wiesenbuch z r. 1421, ze zbiorów Wojew. Archiwum Państw. Gdańsk.
Casper He n n enb e r g e r, Kurze und wahrhaftige Beschreibungen des Landes- zu Preussen.
Köningsberg 1584. str. 20.
J. M a 1 e t i u s, Epistoła de sacrificiis et idolatría veterum Borussorum, Królewiec 1561, repr.
z książki „Mitteillungen der liter. Gesellschaft Masovia", zesz. 8, Lotzen 1902, str. 197.
Fr. W a l t e r , Geschichte der Stadt Königsberg, Königsberg 1613.
Chronica der Preussen, Anno 1626, str. 81 i 185.
E. Weise, Baueraufstand in Preussen. Elbing 1935, Repr. ryc. kartografa Narońskiego są podane
na str. 55.
Christopf H a r t k n o c h , Alt und Neues Preussen. Frankfurt und Leipzig 1684, str. 425/26.
'-' a) J. V o i g t , Ueber Kleider—Ordnung. Ein Beitrag zur Sitten—Geschichte Preussens. Preussische
Provinz. Blätter I I seria, tom I I (XLVIII), zesz. 6, Królewiec 1852, str. 417—448. b) Von der Gesind
Kleider-Ordnung. Landordnung des Herzogtums Preussen. Publiciret anno 1640, str. 85—87. c) Edykt,
aby w Prusiech pod uchronieniem się naznaczoney surowey kary od pierwszego dnia miesiąca January
1733 żadne cudzoziemskie sukna materye y insze wełniane towary etc. na swojoziemskie używanie,
ani kupowanie, albo noszone, ani też w ziemi zażywane być mają. Datowany w Berlinie trzeciego
dnia mies. Aprila 1732.
Max P h i l i p p , Beiträge zur ermländischen Volkskunde. Greifswald 1906 str. 83—88.
jak wyż. str. 86.
2

3

4

5

2

3

6

r

8

9

10

11

12

13

, ł

15

16

17

18
19

20

22

23

48

�24

Friederich Samuel Bock, Versuch einer wirtschaftlichen Naturgeschichte von dem Königreich
Ost und Westpreussen. Dessau 1782, str. 159—166.
J. G. K r ü n i t z , Oekonomisch—technologische Encyklopädie, cz. 40. Berlin 1787, pod hasłem
„Kleid", str. 97—102.
Carl B r u n n e r, Ostdeutsche Volkskunde. Leipzig 1925, str. 71. E. E. Preuss, Preussische Landes
und Volkskunde oder Beschreibungen von Preussen. Königsberg 1835, str. 232. E L e m k e , Volkstüm­
liches in Ostpreussen, cz. III, Allenstein 1889, str. 28. Max P h i l i p p , Beiträge zur ermländischen Volks­
kunde. Greifswald 1906, str. 88. Walenty B a r c z e w s k i , Kiermasy na Warmii. Olsztyn 1923, str. 20.
Rastenburger Kreisblatt für das Jahr 1848, R. VII, listy gończe nr. 37, 116, 309,307,390, 444, 581, i 600.
Na północnych obszarach Warmii, t j . w pow. braniewskim, półn. części pow. lidzbarskiego i bis­
kupieckiego nie spotyka się dziś ludności autochtonicznej. Wsie półn. części Warmii zasiedlone zostały
po 1945 r. przez ludność chłopską pochodzącą głównie z południowych województw Polski, z woj. rzeszo­
wskiego, lubelskiego i kieleckiego.
Według informacji 90-letniego starca, Michała Lengowskiego, urodź, w Nowej Kaletce w pow.
olsztyńskim, zasłużonego bojownika o niepodległość Warmii, również W. B a r c z e w s k i , Kiermasy na
Warmii. Olsztyn 1923 na str. 20.
„Sobie dziane" — robione na drutach z wełny samodziałowej.
Spsicki — zwane również miedziankami są to druty przy pomocy których wykonuje się wełniane
pończochy, rękawice, nauszniki itp.
" Archiwum Sekcji Badania Plastyki Ludowej Państw. Instytutu Sztuki, Kraków, Nr. inw. 20582 i 20578.
August A m b r a s s a t , Die Provinz Ostpreussen. Königsberg 1912, wyd II, na str. 240, co również
potwierdzają współcześni informatorzy.
E. Lemke, Volkstümliches in Ostpreussen, cz. III, Allenstein 1889, str. 28.
Rastenburger Kreisblatt für das Jahr 1848, r VII w Nr. 51 z dnia 16. XII. 1848, na str. 581.
Według informacji krawca Pawła Lubomirskiego ze Stanislewa w pow. biskupieckim, który pamięta,
że dawniej spodnie były z boku zapinane i nie posiadały z przodu rozporka.
Teodora M o d z e l e w s k a , Stroje ludowe Warmii i Mazur. Olsztyn 1958, str. 90.
O pasie płóciennym współcześni informatorzy nie wiele wiedzą. Występowanie w stroju ludowym
potwierdzają dane źródłowe w literaturze. Por. Max R o s e n h e y n , Reise Skizzen aus Ost und WestPreussen, Danzig 1858, str. 87. Fragment takiego pasa płóciennego znajduje siew zbiorach Muzeum Mazur­
skiego w Olsztynie.
Stebnowane półkoszulki są jeszcze dziś w użyciu u starych Warmiaków, np. stary Zawadzki, liczący
72 1, z Bredynka, pow. biskupiecki nosi go do dzisiejszego dnia. Wzmianki o hafcie na półkoszulkach
podaje E. L e m k e , Volkstümliches in Ostpreussen, cz. III. Allenstein 1889, na str. 29.
W cenniku usług krawieckich obowiązującym krawców miasta Olsztyna wydanym przez władze
miejskie w 1584 r. wymieniony jest kołpak {Kolpack), za uszycie którego krawiec otrzymywał 2 gr.
Autor historii Olsztyna nie znając polskiej nazwy dziwi się, skąd wzięła się ona i wyprowadza ją od
kabłąka używanego przy jarzmach na woły. Por. Hugo Bonk, Geschichte der Stadt Allenstein Urkundenbuch III, Urkunden über die Allensteiner Gewerke, Allenstein 1929, Nr. 6 na str. 11 przypisy.
Ubiór proszka podają następujący autorzy: Jan S e m b r z y c k i , Przyczynki do charakterystyki
Mazurów Pruskich, Wisła Tom IV, Warszawa 1890, str. 799. Wojciech K ę t r z y ń s k i , O Mazurach.
Poznań 1872, str. 10. Carl B r u n n e r , Ostpreussische Volkskunde. Leipzig 1925, str. 183—184. M. T o eppen, Wierzenia Mazurskie, tłum. Eugenia Plitzówna, Wisła, Tom VI, Warszawa 1892, str. 763—765.
Max P h i l i p p , Beiträge zur ermländischen Volkskunde, Greifswald 1906, str. 96 E. S c h n i p p e l ,
Ausgewählte Kapitel zur Volkskunde von Ost und Westpreussen. Königsberg 1927, str. 32. Maciej Wie­
r z b i c k i , Ziemia Warmińska. Warszawa 1919, str. 15. Erhard R i e m an n, Ostpreussisches Volkstum
um die ermländische Nordostgrenze. Königsberg 1927, str. 346.
Jedni wymawiają „suga", inni np. w pow. olsztyńskim „sługa".
Przy wykonaniu łba koziego posługiwano się drewnianymi widłami lub rozwidloną gałęzią. Końce
wideł imitowały rogi wychodzące z łba uformowanego ze słomy i szmat. Oczy kozy były zrobione z błyszczą­
cych guzików a broda z lnianej przędzy. Tak wykonany łeb trzymał jeden z chłopców w rękach, poczym
okrywano go białą płachtą spod której (przez szparę) obserwował otoczenie. Chłopiec przebrany za
kozę chodził pochylony.
Teodora M o d z e l e w s k a , Stroje ludowe Warmii i Mazur, Olsztyn 1958, str. 78.
Oswald A. E r i c h und Richard B e i 11, Wörterbuch der deutschen Volkskunde, Leipzig 1936 na
str. 563 podają, że mężczyźni na Warmii nosili krótkie spodnie i białe pończochy i powołują się na
K. Brunnera i Clasena rzekomo mogących potwierdzić powyższe. Ani jeden ani drugi w pracach swoich
o tym nic nie piszą. Por. rye. 1 w pracy: E. S c h n i p p e l , Ausgewählte Kapitel zur Volkskunde von
Ost und Westpreussen, Königsberg 1927, str. 32.
Archiwum Stacji Badania Plastyki Ludowej P. I. S. w Krakowie, Nr. inw. 27133, 20582, 27132, 20582.
Niektóre listy gończe ogłoszone w urzędowym organie „Rastenburger Kreisblatt w r. 1848 zawierają
m. inn. szczegółowe opisy ubrań zbiegłych więźniów pochodzących głównie z pow. biskupieckiego. Opisy
25

26

87

28

29

30
31

83

34

35

36

37

38

39

10

41

12

43

44

48

16

4 Strój Warmiński

49

�te dają do pewnego stopnia obraz z którego dowiadujemy się, że w poł. XIX w. noszono lniane sukmany.
Według powyższych listów w sukmanach przeważał kolor niebieski i granatowy.
Archiwum Stacji Badania Plastyki Ludowej P. I . S. w Krakowie, Nr. inw. 27152, 27132.
Archiwum Stacji Badania Plastyki Ludowej w Krakowie, nr. inw. 27132 i według wypowiedzi
72 1. Zawadzkiego z Bredynka, pow. Biskupiec.
Max P h i l i p p , Beiträge zur ermländischen Volkskunde. Greifswald 1906, str. 88.
Samuel Bock, Versuch einer Wirtschaftlichen Naturgeschichte von dem Königreich Ost und Westpreussens. T. L. Dessau 1782, w rozdz. „Von Preussen Einwohnern" na str. 153.
Karl B r u n n e r , OstdeutscheVolkskur.de. Leipzig 1925, str. 69.
Archiwum Stacji Badania Plastyki Ludowej w Krakowie. Nr. inw. 23823,
Max R o s e n h e y n , Reise Skizzen aus Ost und Westpreussen. Danzig 1858, str. 86.
Por. przyp. 40.
Max P h i l i p p , Beiträge zur ermländischen Volkskunde, Greifswald 1906, str. 87.
Karl B r u n n e r , Ostdeutsche Volkskunde, Leipzig 1925, str. 71.
Według informacji Kamińskiej z Bredynka, pow. biskupiecki.
Karl B r u n n e, r Ostdeutsche Volkskunde. Leipzig 1925, str. 69—70.
Korespondent Płocki, r. 1879, nr. 4 str. 3.
Königsberger Hartungsche Zeitung Nr. 1 z 3. I . 1866 r. podaje, że czepek kosztował 45 talarów
Karl B r u n n e r , w dziele, Ostdeutsche Volkskunde (Leipzig 1925, na str. 72) podaje, że czepek w 1842 r.
kosztował 20—30 talarów.
P. L a n d a u , Ostpreussische Wanderungen. Berlin 1916 r. str. 33.
W/g informacji ks. dr J. Obłąka z Olsztyna, profesora historii kościoła w Seminarium Duchownym
w Olsztynie.
Alois B l u d au, Oberland, Ermland, Natangen und Barten. Stuttgart 1901 str. 204.
Władysław G ę b i k , Pieśni ludowe Mazur i Warmii, Olsztyn 1952, str. 51.
Erwin Scheu, Ostpreussen. Königsberg 1936 str. 148.
H. H i p p 1 e r, Die Rolle der Tuchmachergesellen in Wormditt. Zeitschr. für die Geschichte und
Altertumskunde Ermlands. Braunsberg 1897 r. XII Band, s. 192—204.
Adolf P o s c h m a n n , 600-Jahre Rössel, Rössel 1937, str. 196.
Statut sukienników Olsztyna z r. 1671 podaje Hugo B o n k w „Geschichte der Stadt
Allenstein" Urkunden über die Aliensteiner Gewerke. Urkundenbuch III, 4 Teil Die Gewerke, Alien­
stein 1928 str. 28. Nr. 29.
Max P h i l i p p , jak wyż. str. 84.
Adolf P o s c h m a n n jak wyż. str. 196.
A. E P r e u s s, Preussische Landes und Volkskunde oder Beschreibung von Preussen. Königsberg
1839, str. 285—286.
Hugo Bonk, Geschichte der Stadt Allenstein . . , jak wyżej str. 589.
Robert S t e i n , Die Umwandlung der Agrarverfassung Ostpreussens durch die Reform des neun­
zehnten Jahrhunderts Königsberg 1933 Band I , str. 405.
A. E. Preuss, Preussische
jak wyżej str. 287.
Adolf P o s c hm ann-600 Jahre
jak wyżej str. 196.
Dziękuję wszystkim informatorom, którzy udzielili mi szeregu cennych informacji, poświęcając
na to nieraz dużo czasu, a w szczególności dziękuję: małżonkom Lengowskim, Hornbrućhom, mgr Janinie
Gliszczyńskiej i Janowi Lubomirskiemu z Olsztyna, Pawłowi Lubomirskiemu z Stanclewa, Augustowi
Zawadzkiemu i Franciszce Kamińskiej z Bredynka w powiecie biskupieckim, Karolowi Szymelfeningowi
z Biskupca i wielu innym bezinteresownym informatorom.
45

49

50

51

52

53

54

55

56

67

58
59
60
61

62

63

64

65

66

67

68

69

70
71

72

73
74

75
re

77

WYKAZ

LITERATURY

A m b r a s s a t August, Die Provinz Ostpreussen. Ein Handbuch der Heimatkunde. 2 Auflage, Königs­
berg-Bonn 1912, str, 240—243.
Annalen des Königreiches Preussen, Quartal II, Königsberg 1773, str. 3—45.
B a l z er Frida, Textiles Hauswerk in Ostpreussen um 1850, Volkswerk 3, 1943, str. 244—51.
B a r c z e w s k i Walenty, Kiermasy na Warmii, IV wyd. Olsztyn 1923.
B a u e r Hanus, Tracht und Bügeltanz auf der Elbinger Höhe vor 100 Jahren. Elbinger Jahrbuch, zesz. 15
Str. 278—287.
B i e d r a w i n a Emilia, Wesele mazurskie (korespondencja). Przegląd Zachodni. R. VII—1951,1.1. nr. 3/4,
str. 634—637.
50

�Bock Friedrich, Samuel, Versuch einer wirtschaftlichen Naturgeschichte von Ost und Westpreussen,
Bd. 1—5, Dessau 1782—85, T. II. str. 156.
B o n k Hugo, Geschichte der Stadt Allenstein. Urkundenbuch. Teil II, Allenstein 1914, Urkunden über
die Allensteiner Gewerke, Allenstein 1928.
B o r m a n n Martin, Ostpreussen. Berichte und Bilder. Berlin 1935.
B r u n n e r Karl, Ostdeutsche Volkskunde Leipzig 1925.
B r u z d o w i c z Józef, Niektóre wiadomości o sąsiednich Prusach, etnograficzne, społeczne i ekonomiczne.
Korespondent Płocki, Nr. 4, 1878.
B u j a c k , Accesionen des Prussia-Museums pro 1889, str. 189 aus dem 19 Jahrhundert. Sitzungsberichte
der Altertumsgeselschaft Prussia-Königsberg 1888.89.
B u s c h a n Georg, Illustrierte Völkerkunde in zwei Bänden. Stuttgart 1926.
C h ę t n i k Adam, Mazurskim szlakiem. Łomża 1939.
C l a s e n Karl, Heinz, Ostpreussen. Weimar 1942.
C z y b o r r a Albert, Zwischen Mauersee und Alle. Ein Heimatbuch. Rastenburg 1928.
Edykt, aby w Prusiech pod uchronieniem się zaznaczoney surowey kary od pierwszego dnia Miesiąca
January 1733 żadne cudzoziemskie sukna Materye y cudze wełniane towary ec. na swojoziemskie
używanie ani kupowanie (albo noszone) ani też w Ziemi zażywane być mają. Datowany w Ber­
linie trzeciego Dnia Miesiąca Aprila 1732.
F i s c h e r Adam, Etnografia dawnych Prusów, Rozprawa z pracy ..Dzieje Prus Wschodnich", Gdynia 1937.
F u c h s Hans, Von masurischen Webekunst. Masurisches Volkskalender 1935, str. 86—91.
G a j e k Józef, Metodyka monograficznego opracowywania strojów ludowych. Lud XLI, str. 797, Wrocław
1954.
G1 a p a Adam, Strój międzyrzecko-babimojski (lubuski). Atlas Polskich Strojów Ludowych. Wrocław 1956.
Gr ud de Herta, Brauchtum um Flachs und Spinnstube. Natanger Heimatkai. 15. 1942, str. 47—55.
G r u d de Herta, Ein Leben für die Heimat. Königsberg 1938 str. 49—52.
G r u n e b e r g , Geschichte und Statistik des Kreisses Allenstein, Allenstein 1864, str
68.
H a h m Konrad, Ostpreussische Bauernteppiche, 1937.
T e n ż e : Ostpreussische Hochzeitteppiche. Der Türmer 42, 1940.
H a r t k n o c h Christopf, Alt und Neues Preussen. Frankfurt und Leipzig 1864.
H e n n e n b e r g e r Caspar, Kurze und wahrhaftige Beschreibungen des Landes zu Preussen. Königsberg
1584.
Hess v. W i c h d o r f f Hans, Masuren, Skizzen und Bilder v. Land und Leuten. Berlin 1915.
H i n z Carl, Gustaw, Die alte gute Sitte in Altpreussen. Königsberg 1862.
H o t t e n r o t h F., Deutsche Volkstrachten vom 16—19 Jahrh. Frankfurt a/m. 1902 Tom III, Volks­
trachten aus Nord und Nordost-Deutschland
X. J a g u c k i A„ Ze wspomnień starego Mazura. Kalendarz ewang. na rok 1949, Cieszyn 1949, str. 91.
K e r s t a n Eugen, Gustaw, Die Geschichte des Landkreises Elbing auf wissensch. Grundlage Volksthüml.
dargest. Elbing 1925. Elb. Alt. Gesellsch, 1925, 472, Elbinger Heimatbücher. Nr. 1.
K ę t r z y ń s k i Wojciech, O Mazurach i zbiór pieśni gminnych ludu mazurskiego w Prusach Wschodnich.
Poznań 1872.
K l o n o w s k i Alfons, Sztuka Ludowa Warmii i Mazur. Olsztyn 1953.
K o l b e r g Oskar, Teka mazurska (w rękopisie) wł. P. A. N. Kraków, fol. 8, Rp. 3208,
K o l l e r Erna, Ost-preussische Knüpf — und Webekunst, Masurischer Volkskalender 1937, str. 88—96.
T e j ż e : Flecht und Webekunst in Südostpreussen. Masur. Volkskalend. 1938. str. 69—73.
K r u n i t z J. G. Oekonomisch Technologische Encyklopedie. Berlin 1787, cz. 40, pod hasłem Kleid.
Landordnung des Herzogtums Preussen. Publiciret Anno 1640, von Gesind (und Kleider Ordnung)
L a n d a u Paul, Ostpreussiche Wanderungen. Berlin 1916.
L e m k e Elisabeth, Volksthümliches in Ostpreussen, 1.1—3, Mohrungen (3. Allenstein), Harich 1884—99.
L e ś n o d o r s k i Bogusław, Dominium warmińskie, 1243—1569. Poznań 1949.
Ł ę g a Władysław, Ziemia Malborska. Kultura ludowa. Toruń 1933.
Ł o z i ń s k i Władysław, Życie polskie w dawnych wiekach, wyd. III, Lwów 1912.
M a l e t i u s Johannes, Epistoła de sacrificiis et idolatria veterum Borussorum. Królewiec 1551.
M a 11 e k Karol. Wesele mazurskie. Widowisko ludowe w 5 aktach. Działdowo 1937.
Mank : • = n, Die Adventskurrende und die Jutrznia in Masuren. Zs. d. Ver. f. Volksk. 20,
1910, str. 326—7
M i t z k a Walter, Über Geographie der Volkskunde. Prussia, zesz. 28, r. 1928, str. 293—303.
M o d z e l e w s k a Teodora, Stroje ludowe Warmii i Mazur. Olsztyn 1958.
O r ł o w i c z Mieczysław, Ilustrowany przewodnik po Mazurach Pruskich i Warmii. Lwów—Warszawa 1923.
Rastenburger Kreisblatt für das Jahr 1848, rocznik VII, listy gończe nr. 5, 9, 14, 22, 24, 29, 37, 51, 90,
445 i 600.
R i e m a n n Erhard, Ostpreussisches Volkstum um die ermländische Nordostgrenze. Königsberg 1937.
Rocznik statystyczny województwa olsztyńskiego 1957, Olsztyn 1958.
t

4«

51

�R o s e n w a l l P. (Rauschnick Godfried, Peter), Bemerkungen eines Russen über Preussen und dessen
Bewohner, gesammelt auf c. i J. 1814 durch dieses Land unternommenen Reise. Mainz 1817, str. 199P h i l i p p Max, Beiträge zur ermländischen Volkskunde. Greifswald 1906.
P o l l a k ó w n a Maria, Osadnictwo Warmii w okresie krzyżackim. Poznań 1953.
P o s c h m a n n Adolf, 600 Jahre Rössel Bilder aus alter und neuer Zeit. Rössel 1937.
P r e u s s A. E. Preussische Landes und Volkskunde oder Beschreibung von Preussen. Königsberg 1835.
P r z e w o r s k a Janina, Ubiory ludowe. Warszawa 1954.
S c h a t t k o w s k y Else, Sinnvolle Trachtenpflege. Der Heimattreue Ost und Westpreusse. 1936.
S c h n i p p e l Emil, Masuren und Oberlands Volkskunde von Ost und Westpreussen, Ostdeutsche Monats­
hefte R. II, zesz. 6, Danzig 1921.
T e n ż e : Ausgewählte Kapitel für Volkskunde von Ost und Westpreussen Königsberg 1927.
T e n ż e : Die oberländische Haube, genannt das „Mützschen". Ein Beitrag zur Kenntniss der altpreussischen Volkstrachten. Globus — Illustr. Zeitsćhr. für Länder und Völkerkunde, t. 92, Nr. 15.
Braunschweig 1907, str. 238—240.
S e m b r z y c k i Jan, Przyczynki do charakterystyki Mazurów Pruskich. Wisła T. III R. 1889, str. 551—591.,
t. IV 1890, str. 799—812.
S k o w r o n e k Fritz, Das Masurenbuch, Berlin 1916.
S k u r p s k i Hieronim, Nieco z historii ubioru ludowego na Warmii i Mazurach. „Głos Olsztyński"
z 31. X. 1954 r. Dod. Nr. 86 „Świat i My".
S k u r p s k i Hieronim. W sprawie wskrzeszenia warmińsko — mazurskiego ubioru ludowego. „Głos
Olsztyński" z 27. I I I . 1954 r. Dod. Nr. 105 „Świat i My".
S k u r p s k i Hieronim, Sztuka Ludowa. Warmia i Mazury. Poznań 1953, cz. I I , str. 106—117 i 246—260
S k u r p s k i Hieronim, Kultura ludowa Mazur i Warmii. Z dziejów Warmii i Mazur. Olsztyn 1958, str.
107—117.
S m ó l s k i , Z wycieczki na Mazowsze Pruskie. Wisła t. XIV, R. 1900, str. 113—130, 284—298, 385—398.
S o k o ł o w s k i , Z dziejów kultury i sztuki. Spraw. Kom. Hist. Sztuki w Polsce. Kraków 1898, t. VI,
zesz. 2—3, str. 98, zesz. 4, str. CXIII R. 1899.
S u k e r t o w a Emilia, Mazurzy w Prusach Wschodnich. Kraków 1927. patrz też B i e d r a w i n a E.
S y s k a Henryk, A w Zielonej w Myszynieckiej. Warszawa 1956.
S y 11 k u s Bertha, Die Webschule des Bundes Deutscher Mädel Jablonken. Masur. Volkskal. 1938, str. 77—80.
S z u l c Kazimierz, Życie Gizewiusza. Warszawa 1854.
„Unser Heimat", r. VIII, nr. 18, 1926.
T e t z n e r Franz, Die Slaven in Deutschland. Beiträge zur Volkskunde. Braunschweig 1902.
T o p p e n Max, Geschichte Masurens. Danzig 1870.
T o p p e n Max, Aberglauben aus Masuren. 2 Aufl. Danzig 1867, w tłum. polskim Eugenii Plitzówny —
Wisła t. VI. R. 1882.
V e t u 1 a n i Adam, Władztwo Polski w Prusiech Zakonnych i Książęcych. Wrocław 1953.
V o i g t I . , Über Kleider—Ordnung. Ein Beitrag zur Sitten—Geschichte Preussens. Pr. Prov. Bl. I I seria,
t. I I (XLVIII) zesz. 6. Königsberg 1852.
W i e r z b i c k i Maciej, Ziemia warmińska. Warszawa 1919.
Z a j c h o w s k a Stanisława, Warmia—Geografia. Warmia — Mazury, cz. I I . Poznań 1953, str. 6—30.
Z w e c k Albert, Masuren. Eine Landes und Volkskunde. Stuttgart 1900.
Z y w i r s k a Maria, Strój kurpiowski Puszczy Białej. Atlas Polskich Strojów Ludowych. Poznań 1952.

�WYKAZ
Po w. O l s z t y n :
Maria Orłowska
Józef Szatkowski
Erika Centek
Maria Hinzmann
Jadwiga Komraj
Józef Hermański
Jan Sadowski
Łucja Marwitan
Klara Kuhn
Jakób Bem
Agata Materna
Agata Margowska
Teresa Thiel
Maria Gronowska
Gertruda Barczko
Weronika Żurawska
Maria Friedrich
Jan Kowalski
Róża Roweda
Augusta Bogdańska
Maria Fabek
Małżonkowie
Hornbruchowie
Małżonkowie Lengowscy
Teresa Białoszewska
Maria Ziemska
Waleria Borduch
Berta Naumann
Anna Białoszewska

Barczewo
Bartąg
Brązwałd
Bukwałd
Butryny Nowe
Dajtki
Dąbrówka Wielka
Dywity
Gietrzwałd
Gilawy
Gutkowo
Jaroty
Kajmy
Klebark Wielki
Likuzy
Mokiny
Naglady
Olsztyn
Purda Wika.
Redykajny
Rożnowo
St. Kaletka

SPIS
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.

INFORMATORÓW
— Skajboty

August Gnatowski
Robert Pacer
Paweł Turowski
Katarzyna Romańska
Maria Knyffel

— Tomaszkowo
— Wójtowo
— Woryty

Po w. B i s k u p i e c :
Elżbieta Klemerowa
Augusta Mazuch
i Karol Szymelfenig
Franciszek Kujawa
Paweł Lubomirski
Walenty Grabosz
Józef Cyrman

Biesowo
Biskupiec
Kolno
Stanclewo

Po w. O s t r ó d a :
Emma Łagodna
Klara Kniffel

Podlejki

Po w. S z c z y t n o :
Anna Gross
Ida Rogala

Pasym
Rumy

Po w. M r ą g o w o :
August Schad
Maria Kompot
Anastazja Makarowska

Mojtyny
Piecki
Wojnowo

ILUSTRACJI

1. Ubiór odświętny pary chłopskiej z Warmii z końca XIX w. Fot. J. Gardzielewska, 1959.
2. Gospodarz i gospodyni w warmińsko-mazurskiej odzieży codziennej. Rekonstrukcja. Muzeum
Mazurskie, w Olsztynie, nr. inw. 711 E i 712 E. Fot. A. Kuraczyk, 1946.
3. Warmińsko-mazurski strój odświętny młodzieży. Rekonstrukcja Muzeum Mazurskie, w Olszty­
nie nr. inw. 713 E i 714 E.
4. Warmiński ubiór odświętny. Rekonstrukcja T. Modzelewskiej i W. Grabowskiej. Muzeum Ma­
zurskie w Olsztynie, nr. inw. 572 E. i 573 E. Fot. A. Kuraczyk, 1956
5. Mężczyzna i kobieta z XV w. Repr. inicjału z „Elbinger Wiesenbuch", 1421.
6. Chłop spod Elbląga z XV w. Repr. z „Elbinger Wiesenbuch", 1421
7. Ubiór wojaka pruskiego wg Hennenbergera 1584.
8. Prusowie. Młoda para w ubiorze odświętnym z połowy XVII w. Rep. z pracy: Ch. Hartknocha,
Lipsk 1684.
9. Ubiór kobiecy z Prus, z poł. XVII w. wg E. Weise, Elbląg 1935,
10. Ubiór chłopa z Prus z połowy XVII w. Rys. J. Naroński. Repr. z pracy E. Weise, Elbląg 1935
11. Prusowie w ubiorze codziennym z poł. XVII w. wg Ch. Hartknocha, Lipsk 1684.
-

Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.
Ryc.

53

�Ryc. 12. Ubiór młodzieży warmińskiej, rekonstrukcja. Fot. J. Gardzielewska 1959.
Ryc. 13. Ubiór drużby weselnego. Repr. wg E. Schnippla. Królewiec 1926.
Ryc. 14. Męska koszula przyramkowa, A — przód, B — tył, C — części kroju: d — przód, d — tył,
e-e przyramki, f— rękaw, g—i — podpasze. Podziałka 1:30.
Ryc. 15. Podkoszulki: a — szkic orientacyjny, b—kołnierz c — motywy stebnówek na podkoszulkach.
Podziałka a, b — 1:8, c — 1: 6.
Ryc. 16. Męska koszula z karczkiem zwana koszulą z „talarem", A — przód, B — tył, C — część kroju:
d — przód, a — tył, e — karczek, f — rękaw, g — h—mankiet, i — podpasze, j — k — kołnierz.
Podziałka 1:30.
Ryc. 17. Spodnie: A — przód, B — tył, C — krój. Podziałka 1 :30.
Ryc. 18. Kamizelki z końca XIX w. Rekonstrukcja I — I I przód, C — tył, A, B przód C — tył d — krój
przodu, e — piec, f — kołnierzyk. Podziałka 1 :15.
Ryc. 19. Szkice kamizelek z początku XX w. Podziałka 1 : 15.
Ryc. 20. Jaka z początku XX w. A — przód, B. — tył c — e — części kroju — rękaw, g — kołnierz. Po­
działka 1:15.
Ryc. 21, Sukmana z końca XIX w., Rekonstrukcja, A — przód, B — tył, C — części kroju: d — część górna,
e część dolna, f. — klin, g — h tył (plecy) i , j — części rękawa, K — mankiet, L — kołnierz.
Podziałka 1:30.
Ryc. 22. Warmiacy w sukmanach według Zofii Hermanowicz. Rycina z pracy T. Modzelewskiej — Stroje
Ludowe Warmii i Mazur, Olsztyn, 1958.
Ryc. 23. „Klumpy" obuwie robocze. Bredynki, pow. Biskupiec według fot. F. Klonowskiego 1959 r.
Ryc. 24. Warmiak w kapeluszu słomkowym z pocz XX w. Bredynki, pow.Biskupiec Fot. Fr.Klonowski 1959
Ryc. 25. Liszka. Torba z lipowego łyka z końca XIX w, Koźliny, pow. Olsztyn. Muzeum Mazurskie
w Olsztynie, nr. inw. 73 E. Fot. A. Kuraczyk 1959.
Ryc. 26. Okrycia głowy. A — kapelusz filcowy z końca XIX w. B —; „Kołpak" — czapka futrzana
Rekonstrukcje.
Ryc. 27. Tabakierka z kory wiśniowej z pow. Olsztyn. Muzeum Mazurskie w Olsztynie nr. inw. 1222 E
Fot. A. Kuraczyk, 1959.
Ryc. 28. Warmianka w odświętnym ubiorze ludowym. Rekonstrukcja Fot. A. Kuraczyk, 1956.
Ryc. 29. Warmianka w ubiorze świątecznym. Repr. A. Bludau, Stuttgart 1901.
Ryc. 30. Kobieca koszula przyramkowa z końca XIX. A—wygląd z przodu, B —tyłu d —płat tylny, d —
płat przedni c — przyramki, f — rękaw, g — podpasze, h — mankiet, h — wykończenie mankietu,
j — zdobienie kołnierza. Podziałka 1:30.
Ryc. 31. Warmianka w stroju odświętnym Repr. K. H. Clasena, Weimar 1942, ryc. 192.
Ryc. 32. Spódnica z końca XIX w. pow. Mrągowo. Nr inw. 675 E. Muzeum Mazurskie w Olsztynie.
Fot. A. Kuraczyk.
Ryc. 33. Halka pasiasta z końca XIX w. Lipowo, pow. Mrągowo. Muzeum Mazurskie w Olsztynie,
nr. inw. 790 E. Fot. A. Kuraczyk, 1956.
Ryc. 34. Krój spódnicy: d — przód, d\ d , — płaty boczne, d — tyły, e — marszczenie, g — fragmenty spód­
nicy 1 —pliska, 2—falbanka 3—wypustki; n —fałdy, i —pasek.
Rysunki wykonano na podstawie pracy: T. Modzelewska — Stroje Ludowe Warmii i Mazur,
Olsztyn 1958 oraz danych F. Klonowskiego.
Ryc. 35. Suknia dziewczęca z końca XIX w. Smolajny, pow. Lidzbark. Muzeum Mazurskie nr. inw.
790 E. Fot. A. Kuraczyk, 1956.
Ryc. 36. Staniki kobiece westki A — przód, B — tył d — płat przedni, e — boczny, f — tylny (plecy), g —
klin. Podziałka 1:15.
Ryc. 37. Kabat kobiecy z pocz. XIX w. Jakubowno pow. Mrągowo. Muzeum Mazurskie w Olsztynie
nr. inw. 793 E. Fot. A. Kuraczyk, 1956.
Ryc. 38. Kabaty z końca XIX w. A — przód, b — tył, c — krój: d — płat przedni, e — boczny, f — plecy,
g —kołnierz, h, i — części rękawa, j — zdobienie k — naszycie. Podziałka 1:20.
Ryc. 39. Kabat z końca XIX pow. Biskupiec i Mrągowo Muzeum Mazurskie w Olsztynie, nr. inw.
675 E. Fot. A. Kuraczyk. 1956.
Ryc. 40. Fartuchy. Z lewej fartuch na ściąganym sznurku, z prawej krój fartucha na karczku C — główny
płat fartucha, d — falbanka, e —motyw koronki, f —karczek, g—pliska, h, j — koronka. Po­
działka 1:20.
Ryc. 41. Fartuch z karczkiem, Wierzbowo, pow. Mrągowo Muzeum Mazurskie nr. inw. 674 E. fot.
A. Kuraczyk, 1956 r.
Ryc. 42. Fartuch z końca XIX w. z pow. Olsztyn. Muzeum Mazurskie w Olsztynie, nr. inw. 747E.
Fot. A. Kuraczyk, 1956 r.
Ryc. 43. Warmianki w ubiorach odświętnych według Zofii Hermanowicz. Rycina z pracy T. Modzelelewskiej — Stroje Ludowe Warmii i Mazur, Olsztyn 1958.
Ryc. 44. Fartuch odświętny z końca XIX w. Muzeum Mazurskie w Olsztynie, nr. inw. 674 E Fot.
A. Kuraczyk, 1955,
1

1

1

1

1

3

54

2

2

�Ryc. 45. Warmianki w stroju ludowym wg H. G. Clasena. Weimar 1942 rys. 191.
Ryc. 46. Warmianki w ubiorach odświętnych przed Zamkiem w Lidzbarku. Repr. wg P. Dudeck Heilsberg, 1939.
Ryc. 47. Warmianki z Jezioran w ubiorze odświętnym. Repr. Reske. Olsztyn, 1920.
Ryc. 48. Czepek A z boku, B — z tył, C — części kroju, d — krój denka, c—otok g — h wstążka.
Podziałka 1:10
Ryc. 49. Czepek warmiński haftowany w barwne kwiaty, z I I poł. XIX w.pow. Olsztyn. Muzeum Mazur­
skie w Olsztynie, nr. inw. 108 E. Fot. F. Klonowski 1959.
Ryc. 50. Denko czepka warmińskiego haftowane złotymi nićmi, Fot. Z. Drzewiecki, 1948.
Ryc. 51. Czepek warmiński z I I poł. XIX w. pow. Olsztyn. Muzeum Mazurskie nr. inw. 107 E. Fot.
Fr. Klonowski, 1959 r.
Ryc. 52. Bielenie płótna lnianego. Repr. z pracy Ch. Hartknocha, Lipsk 1684.
Ryc. 53. Karta tytułowa edyktu ograniczającego import sukna zagranicznego w Prusach Książęcych,
Królewiec, 1732.
Ryc. 54. Klocki do drukowania tkanin z poł. XIX w. Muzeum Mazurskie w Olsztynie nr. inw. 78 E, 79 E.
145 E, 144 E. Fot. A. Kuraczyk 1959.
Ryc. 55. Klocki do drukowania tkanin z poł. XIX w. Muzeum Mazurskie w Olsztynie nr. inw. 146 E,
150 E, 142 E, 148 E, Fot. A. Kuraczyk, 1959 r.
Ryc. 56. Czepek warmiński, I I poł. XIX w. pow. Olsztyn Muzeum Mazurskie nr. inw. 112 E. Fot. Z. Drze­
wiecki, 1947.
Ryc. 57. Denko czepka warmińskiego zdobione złotym haftem. Fot. Z. Drzewiecki 1948.
Ryc. 58. Mapa I . Zasięg ubioru warmińskiego na tle fizjografii terenu. Kreśliła Krystyna Woźnińska.
Rys. 59. Mapa I I . Zasięg ubioru warmińskiego i jego zróżnicowanie. Kreśliła Krystyna Woźnińska.
Rysunki wykonano ńa podstawie pracy: T. Modzelewska — Stroje Ludowe Warmii Mazur, Olsztyn 1958
oraz danych Fr. Klonowskiego.

Spis t r e ś c i
Wstęp str. 3. Rozdział I — obecny stan ubioru ludowego na Warmii str. 8. Rozdział I I — Zarys
historyczny ubioru, str. 10. Rozdział I I I — Zasięg badanego ubioru, str. 14. Rozdział IV — Ogólny opis war­
mińskiego ubioru męskiego, str. 16. Rozdział V — Szczegółowy opis warmińskiego ubioru męskiego, str. 20.
Rozdział VI — Ogólny opis warmińskiego ubioru kobiecego, str. 28. Rozdział VII — Szczegółowy opis
warmińskiego ubioru kobiecego, str. 31. Rozdział VIII — Materiały i wytwórcy, str. 41. Rozdział IX—Zdobiny
str.46.Przypisy, str.48. Wykaz literatury, str. 50. Wykaz informatorów, str. 53. Spis ilustracji, str. 53. Stresz­
czenie w języku rosyjskim, str. 56. Streszczenie w języku angielskim, str. 60.

�PE3IOME
BapMHHCKHH HapOflHblH KOCTKDM, onHCaHHblff

B HaCTOSIlU,eH MOHOI"pact&gt;HH H0CHJ1H WHT6J1H KD&gt;KHOW M3CTM

BapMHH H MaCTH COCeAHeH TeppHTOpHH.
Ha3BaHHe 3Toro pafioHa BbiBOflHTca OT npyccKofi npoBHHUHH BapMHH, KOTopaa 6bijia T S K me KSK H flpyrne
npyccKHe njieMeHHbie npoBHHUHH 3aBoesaHa B X I I I BeKe OpneHOM KpecT0H0cu,eB. H3 o6pa30BaHHofi B 1243
rofly BapMHHCKOH enapxHH

(dominium),
CKoe

Sbijia

enHCKoncTBO, BcneflCTBe

c riojibuieH,

óujio

BbiflejieHa

cyBepeHHaa

B KOTOPOM

TpeTba nacTb H H3 Hee

B/iacTb npHHafljiewajia

nopaweHHa

OpneHa

o6pa30BaHO

enHCKoncKoe

BjiafteHHe

KawflOMy HOBOMy e n n c K o n y enapxHH: BapMHH-

KpecTOHoeueB

B 1466

rofly

n o c n e 13 JieTHefi

npncoeflHHeHO K FlojibCKOMy KopoJieBCTBy. BapMHa, ynpaBjiaeMaa

BOHHH

nojibCKHMH enHCKo-

naMH, 6biJia non BjiaflbiHecrBOM nojibiiiH « o 3772 r., T . e. flo n e p B o r o pa3flejia nojibiiiH. B 1945 rofly, nocne
pa3rpoMa rnTjiepoBCKOH FepMaHHH, BapMHa 6bijia CHOBa npHeoeflHHeHa K n o j i b i i i e u B H a c r o a m e e BpeMa
BxoflHT B c o c r a B o^biiiTHHCKoro BoeBOECTBa riojibCKOH HapoftHofi Pecny6;iHKH.
TeppHTopHa BapMHH HMeeT $opMy HenpaBHjibHoro neTbipexyrojibHHKa H cocraBJiaeT Tenepb MeTbipe noBeTa:
6paHeBCKHH, nHfl36apcKnfi.
cocTaBJiaeT

ceBepHyro

ojibLUTHHCKHH

rpaHHiry u

H SHCKyneuKHH. H a n 6 o j i e e

cocTaBJiaeT peKa riacneHRa. B BapMHH npowHBaeT
CeBepHbie

y3Kaa

cropoHa

npHMMKaeT K BncjiHHCKOMy 3ajiHBy. 3anaflHyio

MeTbipexyroJibHHKa

npHpoflHyKD

rpaHHiry

B H a c r o a m e e BpeMa OKOJIO 240 Tbicai nojiaKOB.

3eMJiH BapMHH, KOJiOHH3HpoBaHHbie B TeneHMe B C K O B rjiaBHbiM o6pa30M HeMuaMH, 6ojibuiHH

CTBO KOTOpbIX COCTaBJiajlH nOMemHKH, B 06/iaCTH HapOAHOH KyjlbTypbl HMejOT OHeHb CKpOMHbie flOCTHWeHHa.
HapoflHaa

KyjibTypa H C Hefi HapoflHbifi

BapMHH, B ojibLUTHHCKOM
Ma3ypcKoro

noBeTe,

KOCTKDM

B KDWHOH

coxpaHHjiHCb no cne

HacTH jiHfl36apcKoro

panoHa Ha TeppH-ropHH, 3acejieHH0H

BpeMa, eflMHCTBeHHo B K O K H O H

H SncKyneuKoro

nOBeTOB H

nać™

CMewHoro

nnaBHbiM o6pa30M MejiKonoMecTHbiMH KpecrbsiHaMH,

npe-

HMymecTBeHHo nojiaKaMH.
HapoflHbifi

KOCTKDM B BapMHH HCMe3 cpaBHHTejibHO SbicTpo, 3HaHHTe/ibHo ó b i d p e e neM B flpyrHx pafioHax

rioflbUJH, BcnencTBHe CHjibHoro BJiHaHHa ropoflCKoft KyjibTypw H orpOMHoro pa3BHTHS teKCTHjibHOH npoMbiiiijieHHOCTH,

coMeHCTByrouTeH nHKBHflauHH pyiHbix

flepeB6HCKHx

TKau,KHX MacTepcKHX. B nepHOfl Me&gt;Kfly flByMa

MHpoBbiMH B O H H B M H nojibCKoe HaceneHHe BapMHH, 3a6oTauieeca o coxpaHeHHH
najio B cBoeM

MCCTHOM

KOdiOMe Ha

eweroflHO

opraHH30BaHHbix

poflHMbix TpaflHU,HH BbiCTy-

Cbe3flax CoK&gt;3a

nojiaKOB B FepMaHHH,

Flocjie oCBo6o»tfleHHa BapMHH B 1945 r o a y , BapMHHCKHH KOCTKDM 6biji HaHOBo BBeneH H npHflaeT 6jiecK
rocyflapcTBeHHbiM npa3flHecrBaM H pa3HMM apTHCTHMecKHM BbiCTynjieHHaM. B HaCTOamee BpeMa 3TOT KOCTKJM,
peKOHCTpyHpOBaHHblH COBMeCTHO C M33ypCKHM KOCTK3MOM, aBJiaeTCa npeflCTaBHTeJlbCKHM HapaflOM paHOHOB
BapMHH H Ma30BHn; H O C H T ero

HaceneHHe MRCTHoro npoHCxo&gt;KAeHHa

H oceBuiHe

npHLuejibUbi H3 npyrHx

pafioHOB.
BapMHHCKHH

KOCTKDM HMeeT

HeKOTOpyK) CB33b C HapaflOM

KOCTfOMOM IlOBHCflHa H M330BHH H B 6o^ee

flaJieKOM

MywcKOH
PaÓOMHH KOCTKDM

COCTOSH H3 6ejlOH

COCeflHHX 3THHHeCKHX Tpynn, C HapOflHbIM

pOflCTBe C KailiyÓCKOM H KypnCBCKHM

Hapafl.

nOJTOTHaHOH py6ailIKH, CJjJiaHe^eBOH „aMKH", „BaHHKa", MaHMlllKH

H xojimeBbix HJTaHOB H A H iuepcTaHbix, ujHTbix H3 BajiaHOH iuepCTH. 0 6 y B b 6bijia
3HMOH

HOCHJIH

MexoBbie

KpacHbiM, ronyóbiM

cepMary,

HJIH

uianKM. Ha
CHHHM

noflBa3aHHyKD

npa3flHHKH

iiiHypKaMH,

no/iOTHaHWM

KOCTKDMaMH-

HOCHJIH

rojiyóoB

noacoM.

6e/iyKD

KaM3on, aKy,

CHHHe,

rojiy6b;e,

nbHaHyra
HJIH

pewe,

nepHbie,

flepeBaHHaa

HJIH KO&gt;KaHaa.

py6axy, 3aBS3aHHyKD Ha uiee
CHHKDKD

H3pep,Ka

HJIH

KopHMHeByKD

nojiocaTbie

niTaHbi.

noflo6paHHbie UBeTOM K „ a K e " npaTajin B rojieHHma c a n o r , Ha3biBaeMbix „CKypwHaMH",
TojioBHbiM
^eTpoBaa

yóopoM

MywHHH

6biji

3HMOH

&gt;KeHaTbix. XojiocTbie JIKDHH peflKo HOCHJIH
Hafióojiee
(cBapeSHbiH
ero

56

6biJia

„KOJinaK", T . e. MexoBaa

uuiana, oKaHMJieHHaa jieHTOH. Hapafl
HapaflHWM

6MJI KOCTKDM

LuanKa, a

JICTOM cojiOMeHHaa

X O J I O C T H X MywHHH B O C H O B H O M He

ouinnajica

HJIH

OT Hapafla

cepMary.
CBafleÓHoro macpepa,

reHepaji). OH 6 H J I onoacaH nepe3 njieno

Ha3bmeMHOro

„npomeK"

HJIH njiau,MHCTp&gt;K

uBeTHofi jieHTOH, wame B c e r o 6 e j i o - r o j i y 6 o H . LUjiana

yKpameHa 6yKeTOM HCKyccTBeHHbix UBeTOB H pa3HouBeTHbiMH

JieHTaMH. TaKHe &gt;Ke JieHTbi GHJIM

�npHKpenJieHhi

K cepMare. B npaBoft

pyKe y Hero

ôfaiji K H V T , a

B J I C B O H csaAeOHbiH

&gt;xe3.n, yKpauieHHbiH

uaeTaMH H jiemaMH.
3 n M o ñ MyîKHHHbi oAeBajiH Tyjiynbi, 6apainK0Bbie turaHU, a B flopory Hapamajmcb B flJiHHHyra R O X O A M U;yro, nOMTH flO IUHKO.TTOT0K

LUHHCTIb C LUHpOKHM BOpOTHHKOM HAH neJiepHHOH, Ha3bIBaeMOH „3aKpOKOM"-

&gt;KeHCKHH HapHfl.
B 6yAHH &gt;KeHLu,MHb[ oflGBajiH /ibHSłHyro p y ô a u i K y c fl/iHHHbiMH pyKasaMH, ;,BHCTeK", loÖKy, „KHTejib'', „ o f l c n o f l e K "
M (papiyK. C o ß n p a a c b B

flopory,

HaôpacbiBajiH Ha ranoBy

H nJieHH SojibmoH inepcTSHoii nJiaTOK. fleByujKH

BM6CTO ,,Ka6aTa" (KacJjTaHa) H O C H A H „BecTKy" T . e. poA KacpTaHa 6e3 pyKaBOB.
KpacoHHbiM H HBeTHCTHM ôbiBaeT

Hapsfl

BapMHHCKHx MÍ6HIHHH no

jibHHHoro no/iOTHa c fljiHHHbiMH pyKaBaMH 3aKOHseHa

MaHwereaMH,

npa3p,HHKaM. P y ô a u i K a H3

3acierHyTbiMH Ha nyroBHu&gt;i,

ôe/ioro
BepxHaa

oflOKfla BapMHHCKHx HieHinHH 3TO nnoTHO o6.neraK&gt;mHH H npHrHaHHbifl K rjwrype „ n a ö a T " c A J I H H H O H K&gt;6KOÍÍ,
yKpameHHOH y noAona o6opnaMH H CKJiaRKaMH. B npa3AHHHH0M Hapsifle npeoô/iaflaiOT T K 3 H H C nepejiHBaMH&gt;
KpacHo-RopHHHeBbiMH, KpacHO-CHHHMH, KpacH0-3ejieHbiMH.
TK5MG MeTHaTbie

H noJiocaTbie

T K 3 H H . HH&gt;KHne

B Hanajie XX Beua npHHa/iHCb B HapoflHOM K O C -

HD6KH B BapMHH

oôbiKHOBeHHo 6biBaK)T

no^ocaTbie HJIH

H3 MaTepHH, Ha3blBaeMOH „CTpyKC". riepeilHHKOB K npa3flHHHHOM Hapüfly OÔbIKHOBeHHO He
H a n ô o n e e AeKopaTHBHbiM sneMemOM B weHCKOM npa3AHHHOM
„TBapfla

MblLVKa", BblLUHTblñ

BapMHHCKHe

weHmHHbi

30A0THMH, CepeÓpaHbIMH

öojTbuiHe

uBeiHbie

HJIH

KaineMHpoBbie

oneBajiH.

Hapsine aBJiaeTca nennHK, Ha3bmaeMbiH

UBeTHbIMH

HHTK3MH. H a

H A H TypeuKHe

ma/in, a

nue™

HaôpacbiBanH

HanHHaa c

XX

Bena

LuepcTHHbie, KjieTMaîbie H / I H nepHbie nnaTKH.
3HMOÍÍ

BapMHHCKHe &gt;KeHLLI,HHbI HOCHJ1H HeCKOJIbKO KDÔOK H BBTHblH H A H ÖapaLLIKOBblH Ka6aT, BoTHHKH

HOCHJIH BbicoKHe, uiHypoBaHHbie.

fleByiiiKH

yKpamaJiH B O J I O C H UBeiaMH, a 3HMOH HaKJiaflbiBa^H Ha roAOBy

UBeTHOH HAH MepHblH n/iaTOK, CTCOWeHHblH TpeyrOXIbHHKOM H 3HBa3aHHbIH non

noflöopoHKOM.

FlepeneHb MA/irocTpauHH
PHC

1. ripa3flHHMHbiH Hapsîfl KpecTb3HCKOH napbi H3 BapMHH, KOHua XIX Bena. CJJOT. 9i. rapfl3e/ieBCKa

PHC.

2. XO3SIHH H xo3siHKa B BapMHHCKO-Ma3ypcKOH 6 y A H e ñ

PHC.

3. BapMHHCKO-Ma3ypcKHH npa3AHHHHbiH HapaA M O n o n ë w n Hp. HHBeHTapa 513 E H 514 E. &lt;J)OT. fl. K y p a -

PHC.

4. BapMHHCKHfl npa3flHHMHbiM

B OjibiuTbiHe. Hp. HHBeHTapsi 711
HHK,

1956

E H 712 E. Í&gt;OT. ñ . KypaHHK, 1946

HapaA. PeKOHCTpyKUHs T . MoA3e/ieBCKOH H B. rpaôoBCKOH. Ma3ypcKHÍí
E. OOT. fl, KypaHHK, 1956

PHC.

5. MywHHHa H meHinHHa XV Bena. PenpoAynqHsi 3afAaBHOro

PHC.

6. KpecTbaHHH

1421

H3

OKpeCTHocTen

PHC.

7, HapsiA n p y c c K o r o BOHHa no
8. ripyccbi.

MojiOAOwëHbi B

3nb6noHra, XV

1421

PHC.

TeHHeHÔeprepy, 1584
Hap^Ae

3ar/iaBHoro

JIHCTB M3 K H H T H

r.
nOAOBHHW

XII Bena. fio

MaAbHHKa H3 PIpyccHH, nojiOBHHw

E. B a ñ 3 e , 3^b6/ioHr 1935

PenpoAy«UHa

XVII

Bena.

PenpOAyKUHS

H3

XII

Bexa.

E.

B a ñ 3 e , 37ib6ii0Hr, 1935

r.

PHC 9Í. HapoHbCKH. PenpoAyKqnsi

M3 tpyfta

r.

PHC.

11. flpyccbi B 6yAHHHHoK OAe&gt;KAe, nojioBHHbi XII

PHC

12. HapaA MOJIOACWH BapMHHCKoñ 3eMJiH. PeKOHCTpyKUHa. «PoTorpacpH» M. rapH3eneBCKa 1959

PHC

13. HapaA m a z e p a .

PHC,

14. MywcKHe py6aiiiKH: I — p y ö a a i K a c n/ienHKOM, Ha3biBaeMaa
co

PenpoAyKUHs

BCTaBKaMH Ha

no

Bena, no X. TapTKHoxy, /leHnu,Hr,

E. UAmmnemo.

KpyjieBeu,, 1926

1É84 r.

1

r.

r.

pyôaiiiKOH c TanepoM.

II — p y ô a u i K a

nAewax — „np&gt;KHpaMKaMH". A — BMA cnepeAH, B — B H A C38AH, C —

KpoHKH: d - nepeAHaa l a c r b , d MbimeMHaa

TpyAa

r.

9. &gt;KeHCKHH HapaA H3 PIpyccHH, nonoBHHa
10. HapaA

BÊK.

r.

npa3AHHHHOM

X. TapTKHOxa, J l e ñ n u n r , 1684
PHC

r.

n u c í a H3 K H H T H „ 3 ^ b 6 n H H r e p BHCceH-

r.

„ 3 ^ b 6 ^ H H r e p BwcceHOyx"

PHC.

r.

r.

M y 3 e ñ B O^bixiTbrne, Hp. HHBeHTapa 572 E H 573.
6yx"

1959.

ofle&gt;Kfle. PeKOHCTpyKUHSi. Ma3ypcKHH My3eii

nacTb

3aAHSH n a c î b e - n/ienHKO, f - pynaB, g - h - MaHweT, i - noA-

nacTb, j - k - BopoTHHK. I i l K a n a 1 :30

PHC

15.

MaHHUiKH: a

PHC

16. M y w c u a a „niKHpaMKOBaa" p y ô a u i K a : A — nepeflHaa nacTb, B — 3aAHaa, C — MacTb uiHTba, d - B H A

- O 6 L U , M H 4epre&gt;K, b

- BOPOTHHK,

c - MOTMBW O Ö U J H B K H .

UlKa/ia

a, b -

1:8,

c -

1:6

cnepeAH a BMA C3aAH, e - n^emiKo, f - pynaB, g, h - MaHweia, i - noAMbimenHaa nacTb, j , k - B O P T H H K .
LUnajia

1:3

PHC

17. BpioKH: fl - B H A cnepeAH, B - B H A C 3 3 A H , C - u p o ñ ü a . LLlKaAa 1 :30

PHC.

18. &gt;KHjieTbi KOHi^a XIX Bena. PeKOHCTpyKuHa I - II B H A cnepeAH C - B H A C3aAH fl, B - nepeAHaa n a c î b ,
c - 3aAHaa

n a c î b , d - KpoiÍKa n e p e A H e ñ , nacTH - e KpoHKa cnHHw,

- „aKH". l i l n a j i a
PHC.

f - B O P O T H H H O K . III - Kyp-roMKH

1:15

19. H e p î e w n « H n e t o B Hanajia XX

B . LLlKa^a 11 : 5

57

�PHC.

20. 5ÍRa - ñ - nepeAHSH

PHC.

2 1 . CepMarn -

nacTb, B - 3aAHaa n a c r b C - e Mac™ KpoftKH, 9 - B O P O T H H K .

„cyKMaHbi''

KOHua X I X B . PeKOHcrpyKUHH. ñ

C - n a c r a KpoHKH: d - BepxHaa
p y x a B a . k - MaHweTa
PHC.

nepeflHaa

MacTb

B - 3aAHaa

4acTb,

nacrb, e - 3aAHaa nacrb, f - KJTHH, g - h 3ap, (cnHHKa) i - j - naCTH

1 - BOPOTHHK.

lÜKa/ia 1 : 3 0 .

22. My&gt;KHHHM H3 BapMHH, B cepMarax no COCJIHH repMaHOBHH.

TpaBiopa

c

T p y n a T.

Mofl3e/ieBCKoPi.

HapOAHbie KOCTHDMbl BapMHH H Ma3ypCKOH 3eMJlH. O/lbLUTblH, 1958.
PHC

23. ,,KniOMnbi"~ p a ô o n a a o ö y B b . BpeftbiHKH, Ô H C K y n e u K o r o noBera, cpoT. &lt;t&gt;. KnëHOBCKOro, 1959 r.

PHC.

24. &gt;KHTejib

BapMHH

KJISHOBCKH,

PHC

B COJIOMCHHOH

1959

imiane

Hanajia X X B. BpeflbiHKH, ÔHCKyneuKoro

n o B e i a . Í&gt;OT.

r.

2 5 . JlHiiiKa. CyMa H3 jinnoBoro

jibiKa KOHU.3 XIX BeKa. K O 3 J I H H ,

ojibuiTbiHCKoro

noBeTa, Ma3ypcKHñ

M y 3 e ñ B OjibiiiTbiHe, Hp. HHBeHTapa 73 E . &lt;J&gt;OT. fl. KypaHHK 1959 r.
PHC

2 6 . TOJIOBHOH

y 6 o p . ñ - cpeTpoBas

uijisna KOHua X I X B . , B -"'KOJinaK,, - MexoBaa mariKa. PeKOHCTpy-

KU,HH.
Puc,

27, TaGaKepKa H3 BHuiHëBOH Kopw - o/iburrbiHCKoro
HHBerapa 1222

PHC.

E, &lt;t&gt;OT ft. KypaHHK, 1959

noBeTa.

Ma3ypcKHH

My3eñ

B O/ibiiiTbiHe, Hp.

r.

Y

28. &gt;KHTejibHHu,a BapMHH B npa3flHHHHOM HapoflHOM KocTKDMe. PeKOHcrpyKiiHs Í&gt;OT. ñ . KypaHHK, 1956 r.

PHC

2 9 . BapMHHcnaa »teHiuHHa B npa3AHHHH0M Hapane. PenpoAyKiina

PHC

30. &gt;KeHCKaa
B -

pyoauwa
1

BHfl C3eAH, d

co

BCTaBKaMH

- 3aAHaa

Ha

nacTb, d

noAMbiLueHHaa nacTb, h - M3H&gt;KST, h

1

2

njienax

ñ . BjiyAay. LLlTyTrapT, 1901 r.

(np&gt;KHpaMKaMH), KOHu,a X I X B . A - B H A cnepeAH

nepeAHaa

nacrb, c -

B C T 3 B K H - npwHpaMKH,

f - pyKaB,

- OTAe/ma MaHweTa, j - BbiuiHBKa Ha BopoTHHKe. LLlKajia

g-

1:30.

PHC.

3 1 . BapMHHCKaa meHinHHa B npa3AHHHH0M Hapafle. PenpoAyKu,Ha F, K n a c e H a , B e ñ M a p 1942 r* pHC 192.

PHC.

32. lOôKa KOHua X I X BeKa. CMO/iaiiHbi, jiHA36apKCKoro ye3Aa. Ma3ypcKHñ

M y 3 e ñ B OnbUJTbiHe. &lt;POT.

ñ . KypaHHK.
PHC.

33. r i o / i o c a T a a roÔKa KOHua X I X BeKa, CMOjiañHbi, jiHA36apaKCKoro ye3Aa. Ma3ypcKHÍí M y 3 e ñ B
LiiTbiHe, Hp. HHBeHTapa 784 E. $&gt;OT. ft. KypaHHK, 1956
LilKaJia

PHC.

Onb-

r.

1:20.
s

34. rioKpoił

IOÔKH d . d

3

- SoROBbie

nacTH, d

2

- nacTH cnHHKH, e - côopKH, g - cpparMeHT K&gt;6KH

1 -

CK/iaAKa, 2 - o ô o p K a , c - KaHTbi, h - $a.riAbi, i - noacoK.
PHC.

35. FIjiaTbe

AeByniKH

KOHua X I X BeKa. JlnnoBO, noBeT

MpoHr.

Ma3ypCKnñ

My3eñ,

Hp.

HHBeHTapa

790 E. * O T . ft. KypaHHK, 1956 r.
PHC.

3 6 . &gt;KeHCKHe JIH&lt;Í&gt;HHKH „ B C C T K H " . A - B H A cnepeAH, B - B H A C3aAH, d - nepeAHaa
nacTb, f - 3aAHaa (cnHHKa), g - K J I H H . LU.Ka.na

PHC.

37. &gt; K C H C K H H

KacjrraH

Hanajia X I X Beua, SÎKyôoBHO, noBeT

Hp. HHBeHTepa 793 E. (POT. fi. KypaHHK,

nacTb, e - ôoKOBaa

1:15.
MpoHr. Ma3ypcKHÍí M y 3 e ñ B OjibiiiTbiHe,

1956.

PHC.

38. KaM30Jibi - „ K a o a T b i " KOHua X I X BeKa. A - B H A cnepeAH, b - B H A C3aflH, c - KpoñKa: d - nepeAHaa

PHC.

3 9 . KaM30Ji c

nacTb, e - 6oKOBaa nacTb, f - cnHHKa, h , i - nacTb pyKaBa, j - y3op, k - HaujHBKa.
KHTcneM KOHU,a X I X BeKa, ÖHCKyneuKoro

H MpoHrcKoro

B OAbLUTbiHe, Hp. HHBeHTBpHa 673 E . &lt;t&gt;OT, fi. KypaHHK, 1956

noBeTOB. Ma3ypcKHH My3eti

roAa.

PHC

40. nepenHHKH. C jieBofí nepeAHHK c TeceMKOñ, c n p a B o ñ KpoñKa nepeAHHKa Ha njieHHKe. C - niaBHaa

PHC.

4 1 . FlepeAHHK c

nacTb d - o ô o p K a , e - M O T H B KpyweBa, f - njienHKo, g - CKfiaflKa, h, i - KpyweBo.
fi.
PHC.

r e c r e o ñ , B e p w ö o B o noBeT MpoHr.

KypaHHK, 1955

42. ílepeAHHK

KO Hua

X I X BeKa

H3 o/ibiiiTbiHCKoro

HHBeHTapa 747 E. &lt;Î&gt;OT. R" KypaHHK, 1956
PHC

Ma3ypcKHH

M y 3 e ñ , Hp. HHBeHTapa

43. &gt;KeHLU,HHbi H3 BapMHH

B npa3AHHHHbix

noBeTa.

Ma3ypcKHH

My3eñ

44. ripa3AHHHHbiH

nepeflHHK

E. «POT. fi. KyapHHK, 1955

HapaAax

no

KOHqa X I X BeKa. Ma3ypcKHñ

45. BapMHHCKHe WHTejibHHUbi B HapoAHOM KOÇTKDMC no

PHC

46. &gt;KeHiii,HHbi H3 BapMHH B npa3AHHHHbix
TaHAbcoepr,

1939

Hp

COCJJHH

FepMaHOBHH. TpaBiopa

My3eñ

OnbLUTbiH, 1958

H3

TpyAa

r.

B OjibiiiTbiHe, Hp. HHBeHTapa

674

r.

PHC

flyAeKy,

B O/ibUJTbme,

roAa.

T . MoA3ejieBCKoñ — HapoAHbie KocrfOMbi BapMHH H M a 3 y p c K o ñ 3eww.
PHC

674 E. &lt;t&gt;oT.

r.

ofleaHHax

T. KjiaceHy. B e ñ M a p 1942

r., pwc.

191

nepeA 3aMKOM B JlHA36apKe. PenpoAyKu,Ha

no

r.

PHC

47. BapMHHCKHe HieHujHHbi H3 E 3 ë p a H B npa3AHHHHOM HapaAe. PenpoAyKu,Ha PeuiKe. OjibuiTbiH, 1920 r.

PHC.

48. H e n e i i . A — B H A c6oKy, B — B H A C3aAH, C — n a c r a Kpoa, d - K p o ñ AOHbiuiKa, c - O S O A O K , g -

PHC.

49. BapMHHCKHH nennHK c BbiiiiHTbiM nëcTpbiM qßeTOHHbiM y3opoM, II no/ioBHHa

h - JieHTOHKa. LilKana

1:10.

M y 3 e ñ B OjibiiiTbiHe, Hp. HHBeHTapa 108 E. CPOT. cp. KjiëHOBCKH, 1959

X I X BeKa. Ma3ypcKHH

r.

PHC

50. AoHbiiiiKO BapMHHCKOTO nenua, yKpameHHoe BbiaiHBKOH 3OAOTOH H H T K O H . &lt;ÎOT. 3.

PHC.

5 1 . BapMHHCKHH nenHHK. II noAOBHHa X I X BeKa. OjibiiiTbiH, Ma3ypcKHH

PHC.

52. Be/ieHHe jibHSHoro noiiOTHa. PenpoAyKUHa

PHC

53. 3arjiaBHbiH A H C T 3AHKTa, o r p a H H H H B a r o m e r o HMnopT 3arpaHHHHoro cyKHa B K H H J K C C K O H r i p y c c H H ,

O O T . «Pp. KjiëHOBCKH, 1959

KpyneBeu,

58

1732 r.

flpweBeuKH,

1948 r.

M y 3 e í í , Hp. HHBeHTapa 107 E.

r.
H3 rpyfia X . FapTKHoxa, J l e ñ n i i H r , 1684 r.

�Puc.

54.

flepeBHLUKM

jyisi

OTTHCKB

Ha TKaHax. nPjioBHHa X I X Bena, Ma3ypcKHñ

HHBCHTapa 78 E, 79 E, 145 E, 144 E. 9or.
PHC

55.

flepeBHLUKH

fljia

oTTHCKa Ha

HHBeHTapa 146 E, 150 E, 142
PHC

TKaHHX. riojioBHHa XIX Bena. Ma3ypcKHñ

PHC

57.

flpHteBeuKH,

floHbiuiKO

1947

My3efi B OjibiiiTbiHe, Hp.

E.

56. BapMHHCKHñ neneii, I I nojio-BHHa X I X BeKa. OjibiiiTbiH, Ma3ypcKHÍí
Í&gt;OT. 3 .

M y 3 e ñ B OjibiiiTbiHe, Hp.

ñ . KypanHK, 1959 r.

M y 3 e ñ , Hp. WHBeHTapsi 112

E.

r.

BapMHHCKoro wennHKa, yKpameHHoe 3ajiOTbiM LUHTbëM. &lt;Í&gt;ÓT. 3,

flpweBeuKH,

PncyHKH HaroTOBjieHbi Ha ocHOBaHHH Tpyna: T. Mofl3ejieBCKa — HaponHbie K o c n o M u

1948 r.

BapMHH u M a 3 y p c K O ñ

3GM.HH, OjlbllITblH 1958 H nO flaHHblM &lt;t&gt;. K/lëHOBCKOrO.

C o j e p w a
BBejTCHHe

Hue

cTp. 3. f / i a ß a I — HacioHinee cocTOHHHe HapoflHoro

KocTiOMa B BapMHH, d p .

— HcTopHHeCKHH cmepK KOCTOMa, c i p . 10. D i a B a I I I — TeppHTopHanbHaa
c n e n y e M o r o KOCTK)M8 CTp. 14. EnaBa I V — 0 6 m e e
Ba V — r i o f l p o Ô H o e

onncaHHe

8. T / i a ß a I I

rpaHHua pacnpocrpaHeHHH H C -

onHcaHHe My&gt;KCKoro Kocrroina

B BapMHH, d p .

MywCKoro KOCTiOMa B BapMHH, CTp. 20. HnaBa V I 0 6 m e e

16. D i a -

onwcaHHe

weH-

CKoro KOCTKDMa B BapMHH, CTp. 28. HnaBa V I I — r i o n p o Ö H o e onHcaHHe weHCKoro KocnoMa B BapMHH, crp. 3 1 .
EnaBa

VIII.

MaiepHaJibi

H npoH3BOflHTe.nH,

CnHCOK jiHTepaTypu, d p . 48.
Ha pyccKOM H3bme, d p

nepeneHb

dp.

4 1 . EnaBa X I —

HHtpopMaTopoB,

Y3opbi,

CTp. 50. CnHCOK

56. Pe3K)Me Ha aHmHHCKOM H3biKe, d p

60.

CTp. 46. ripHOaBjieHHe,

dp.

H-nniocTpaUHH,

Pe3iOMe

CTp. 53.

53.

�S U M M A R Y
T h e n a t i o n a l dress of the
by

r e g i o n of W a r m i a described

i n the

present monography

has b e e n

worn

i n h a b i t a n t s o f t h e s o u t h e r n p a r t o f W a r m i a a n d of t h e t e r r i t o r y n e x t t o i t .
T h e n a m e o f t h i s r e g i o n c o m e s f r o m t h e P r u s s i a n p r o v i n c e o f W a r m i a , w h i c h w a s , j u s t as t h e o t h e r

Prussian

t r i b a l provinces, conquered

of W a r m i a w a s

b y t h e O r d e r o f t h e C r u s a d e r s i n t h e X I I I t h c e n t u r y . T h e diocese

f o u n d e d i n 1243 a n d o u t o f i t s t h i r d p a r t

the sovereign power was h e l d b y

an

episcopal

d o m i n i u m was

alloted

where

e a c h s u c c e s s i v e b i s h o p of t h e d i o c e s e . T h i s d i o c e s e , a f t e r a w a r w h i c h

l a s t e d 13 y e a r s a n d w a s f o l l o w e d b y t h e d e f e a t

o f t h e O r d e r o f C r u s a d e r s i n 1466, has b e e n j o i n e d t o t h e

K i n g d o m of Poland. W a r m i a was governed b y P o l i s h bishops a n d r e m a i n e d u n d e r t h e P o l i s h r u l e u p to
1772, i . e. t o t h e

first

p a r t i t i o n of Poland. I n

1945, a f t e r

W a r m i a , was again incorporated i n the boundaries

the

defeat

of the

Hitlerian

German

Reich

of the P o l i s h R e p u b l i c a n d makes n o w a p a r t of the

Province of Olsztyn.
T h e t e r r i t o r y o f W a r m i a has a s h a p e o f a n i r r e g u l a r
of

quadrangle

a n d contains the present districts

B r a n i e w o , L i d z b a r k , O l s z t y n a n d B i s k u p i e c . T h e shortest side of t h a t q u a d r a n g l e

forms the

northern

f r o n t i e r a n d l i e s close t o t h e V i s t u l a B a y ; t h e w e s t e r n n a t u r a l f r o n t i e r o f W a r m i a i s f o r m e d b y t h e r i v e r
Pasle_ka. W a r m i a i s i n h a b i t e d at t h e p r e s e n t t i m e b y a b o u t 240 t h o u s a n d s o f P o l e s .
The

n o r t h e r n area of W a r m i a w h i c h was

colonized

d u r i n g several

centuries

the most part of t h e m belonging to the gentry, in the sphere of f o l k - c u l t u r e
achievement.

The

the

part

southern

folk - culture, and

the

of W a r m i a , v i z . i n the

f o l k - dress, h a v e b e e n

kept t i l l the

d i s t r i c t of O l s z t y n , i n the

m a i n l y by

shows

present

southern part

Germans,

a very

mediocre

days o n l y i n

of the

d i s t r i c t s of

L i d z b a r k a n d B i s k u p i e c , as w e l l as i n t h e n e i g h b o u r i n g r e g i o n o f t h e M a z u r y , o n a t e r r i t o r y i n h a b i t e d
m a i n l y b y p e t t y f a r m e r s , most of t h e m b e i n g Poles.
T h e n a t i o n a l dress i n W a r m i a d i s a p p e a r e d

comparatively quickly, m u c h quicker than i n other regions

o f P o l a n d because o f t h e s t r o n g i n f l u e n c e o f t h e u r b a n c u l t u r e a n d o f t h e i m m e n s e d e v e l o p m e n t o f t h e
t e x t i l e i n d u s t r y . I n the p e r i o d

b e t w e e n the t w o W o r l d W a r s t h e P o l i s h p o p u l a t i o n of W a r m i a

the o l d traditions appeared i n regional
in

dresses at t h e a n n u a l

meetings

Germany.
After

the

deliverance

o f W a r m i a i n 1945, t h e W a r m i a d r e s s w a s

reconstructed

a n d adds l u s t r e to

the official festivities a n d to a l l sorts of artistic performances. A t t h e present t i m e this costume,
w i t h the reconstructed

M a z u r y c o s t u m e , is t h e r e p r e s e n t a t i v e

T h e W a r m i a dress i s p a r t l y r e l a t e d t o t h e d r e s s o f t h e
costum of Powisle and M a z u r y and remains

together

dress o f the W a r m i a and M a z u r y regions

a n d is w o r m b y t h e n a t i v e p o p u l a t i o n as w e l l as b y n e w c o m e r s
—

keeping

organized by the Polish Union

in that region.

neighbouring

ethnic

groups, w i t h the

folk

i n a m o r e d i s t a n t r e l a t i o n s h i p w i t h t h e f o l k - costumes

of t h e K a s z u b y a n d K u r p i e r e g i o n s .
Men's
The w o r k - garment

was composed

costume

of a white l i n e n shirt, of a flannel jacket called „jaczka", waist-

coat c a l l e d „ w a n i k " , c o t t o n or w o l l e n trousers s e w n of f e l t w o o l . T h e foot - gear w a s m a d e o f w o o d o r
l e a t h e r . I n w i n t e r f u r caps w e r e w o r n . T h e f e s t i v e

costume was

composed

of a w h i t e l i n e n s h i r t t i e d

w i t h a red, b l u e or d a r k - b l u e s t r i n g , a blue spencer, jacket, seldom a d a r k - b l u e or b r o w n

overcoat

called „ s u k m a n a " w i t h a l i n n e n belt. The trousers were d a r k - blue, blue, b l a c k seldom striped, matching
t h e colour of the jacket. L o n g boots
by

called „ s k o r z n i e " w e r e put on t h e m . The head was covered i n w i n t e r

a „ k o l p a k " , i . e. b y a f u r c a p a n d i n s u m m e r b y a s t r a w o r f e l t h a t w i t h a r i b b o n . T h e c o s t u m e o f

bachelors
,,sukmana".

d i d not

practically

The most

or „ p l a t m i s t r z "

He

differ

decorative

wore a

from

festive

garment. He

u s u a l l y a w h i t e a n d b l u e one. H i s h a t w a s
red

ribbons. Same

coloured

a w e d d i n g stick, ornamented

60

the

dress w a s the

ribbons

garment of m a r r i e d men. Bachelors
costume of t h e best - m a n
had

adorned

a

coloured

ribbon

w h o was

belted

seldom

wore

the

called „ p r o s z e k "

around

his

shoulder

w i h t a b u n c h of a r t i f i c a l f l o w e r s e n d w i t h c o l o u -

w e r e p i n n e d to the

sukmena. A w h i p was i n his r i g h t hand

w i t h f l o w e r s and r i b b o n s i n his left

one.

and

�In winter men

wore

sheepskin

coats,

quilted

fur

trousers

and w h e n

they

travelled they put on

a l o n g overcoat almost r e a c h i n g the ankles w i t h a b r o a d collar or w i t h a cape called ,,zakrok".
Women's
The

everyday

women's

dress

included: linnen

dress
shirts

with

long

sleeves, b o d i c e s

called

shirts called „ j u b k a " , spencers, called „ k i t e l " , petticoats called „ o d s p o d e k " and aprons called

„wistek"
„fartuch".

W h e n t r a v e l l i n g they p u t on the head and shoulders a b i g w o o l l e n kerchief. G i r l s w o r e spencers w i t h o u t
sleeves c a l l e d „ w e s t k a " i n s t e a d o f j a c k e t s c a l l e d „ k a b a t " .
T h e f e s t i v e c o s t u m e o f w o m e n i n W a r m i a is c o l o u r e d a n d p i c t u r e s q u e . I t consists o f a w h i t e l i n n e n
s h i r t w i t h l o n g sleeves a n d
skirt

buttoned

a d o r n e d at t h e b o t t o m w i t h

cuffs. T h e n

comes a t i g h t , w e l l

flounces and folds. The

fitted

tissues o f the

i n r e d - b r o w n , r e d - b l u e a n d r e d - g r e e n shades. S i n c e t h e

jacket — kabat a n d a long

festive

dress

are

iridescent,

b e g i n n i n g of t h e X X t h c e n t u r y

striped

a n d s q u a r e tissues b e c a m e s f a s h i o n a b l e . P e t t i c o a t i n W a r m i a are m o s t l y s t r i p e d o r o f a p a t t e r n

called

, , s t r u k " . N o a p r o n is w o r n t o g e t h e r w i t h t h e f e s t i v e d r e s s .
T h e m o s t d e c o r a t i v e p a r t o f t h e w o m e n ' s f e s t i v e c o s t u m e is a b o n n e t c a l l e d , „ t w a r d a m y c k a " e m b r o ­
idered

with

golden, s i l v e r or c o l o u r e d

strings. The

Warmia

women

cover their

shoulders

with

big

coloured k e r c h i e f s made o f cashemire or T u r k i s h tissue and since the X X t h c e n t u r y w i t h w o o l e n square
or b l a c k k e r c h i e f s . I n w i n t e r t h e W a r m i a w o m e n w e a r s e v e r a l s k i r t a n d a j a c k e t , w a d d e n , o r t r i m m e d
w i t h s h e e p s k i n . T h e f o o t w e a r consists o f l a c e d b o o t s . G i r l s a d o r n t h e i r h a i r w i t h f l o w e r s a n d i n w i n t e r
put

a b l a c k or c o l o u r e d k e r c h i e f o n t h e head, f o l d e d i n a t r i a n g l e and t i e d o n the

L I S T
Fig.
Fig.

1. F e s t i v e

garments

of a

J. Gardzielewska,

1959.

peasant

OF

chin.

P L A T E S

couple from

W a r m i a . End of the

X I X th

century. Photo

by

2. F a r m e r a n d h i s w i f e i n w o r k - g a r m e n t s , w o r n i n t h e W a r m i a a n d M a s o v i a P r o v i n c e s . R e c o n ­
struction

M u s e u m of

the

Masovia

Province i n Olsztyn. Inventory

number

711 E a n d 712 E .

P h o t o b y A . K u r a c z y k , 1946.
Fig.

3. F e s t i v e c o s t u m e o f t h e y o u t h i n t h e W a r m i a a n d M a s o v i a P r o v i n c e s . R e c o n s t r u c t i o n . M u s e u m

Fig.

4. F e s t i v e c o s t u m e o f t h e W a r m i a P r o v i n c e s . R e c o n s t r u c t i o n o f T . M o d z e l e w s k a a n d W . G r a b w s k a ,

of t h e M a s o v i a P r o v i n c e , i n v e n t o r y n u m b e r 513 E a n d 514 E . P h o t o b y A . K u r a c z y k 1956.
Museum

of

the Masovia P r o v i n c e

i n Olsztyn, inventory number

572 E

a n d 573 E . P h o t , b y

A . K u r a c z y k 1956.
Fig.

5. M a n

and

woman

of

the

X V th

vicinity

of

century. Reproduction

of

the

f r o n t i s p i e c e of t k e

„Eibinger

W i e s e n b u c h " , 1421.
Fig.

6. P e a s a n t

from

the

Elbląg.

Reproduction

of

the

frontispiece

of

the

..Eibinger

W e i s e n b a c h " , 1421.
Fig.

7. D r e s s o f a P r u s s i a n

Fig.

8. P r u s s i a n s . A y o u n g c o u p l e i n f e s t i v e

w a r i o r according to Hennenberger

1584.

garments, m i d d l e

of

the

X V I I th

century.

Reproduced

f r o m a w o r k o f C h . H a r t k n o c h , L e i p z i g , 1684.
Fig.
Fig.

9. W o m a n ' s d r e s s ; P r u s s i a , m i d d l e o f t h e X V I I t h c e n t u r y . A c c o r d i n g t o E . W e i s e , E l b l ą g 1935.
10. G a r m e n t o f a p e a s a n t
by

Fig.

f r o m the

P r o v i n c e of Prussia,

m i d d l e of

the X V I I t h

century. D r a w n

J. N a r o ń s k i . R e p r o d u c e d f r o m a w o r k o f E . W e i s e . E l b l ą g , 1935.

11. Prussians i n

daily

costumes.

Middle

of

the

XVII th

c e n t u r y . A c c o r d i n g to

Ch. Hartknoch,

L e i p z i g 1684.
Fig.

12. G a r m e n t s o f t h e W a r m i a y o u t h , r e c o n s t r u c t i o n . P h o t o b y J . G a r d z i e l e w s k a

Fig.

13. C o s t u m e o f a b e s t m a n . R e p r o d u c e d

1959.

Fig.

14. M e n ' s s h i r t s : I — s h i r t w i t h s h o u l d e r — s t r a p c a l l e d „ k o s z u l a z t a l a r e m . " I I — s h i r t c a l l e d , „ p r z y -

a c c o r d i n g t o E . S c h n i p p e l . K r ó l e w i e c 1926.

r a m k o w a " A — f r o n t part, B — back, C — parts of cut d — front, d' — back e — shoulder — strap
f — sleeve, g - c

cuft, i — a r m - p i t , j - k c o l l a r . Scale

1:30

Fig.

15. P o n c h o : a — g e n e r a l s k e t c h , b — c o l l a r , c — m o t i v e s o f f i n i s h i n g . S c a l e : a. b - i : 8 , a - 1:30

Fig.

16. M a n ' s

shirt

with

d — front part,

shoulder - straps;

a - back,

A — front

e — collar strap,

part.

f — sleeve,

B — back

part,

g, h — c u f f ,

c — part

of

i — armpit part.

embroidery,
j . k collar,

S c a l e 1:30
Fig.

17. T r o u s e r s : A — f r o n t p a r t ,

Fig.

18. W a i s t c o a t s , e n d o f t h e X I X t h c e n t u r y . R e c o n s t r u c t i o n : I — I I f r o n t p a r t , C — b a c k , A , B — f r o n t ,
C — back, d — cut
Scale

of

the

B — back part, c— cut. Scale
front, e — cut

of t h e

1:30

back, f — collar, I I I — Jackets

called „ J a k i " .

1:15

Fig.

19. D r a w i n g o f w a i s t c o a t s o f t h e b e g i n n i n g o f t h e X X t h c e n t u r y , S c a l e 11:5

Fig.

20. J a c k e t

called „jaka''. A — front part,

B — b a c k , C — e: p a r t s o f c u t o f t h e

sleeve, 9 — c o l l a r

61

�Fig.

2 1 . L o n g r u s s e t coat c a l l e d „ s u k m a n a " , e n d o f t h e X l X t h

century. Reconstruction. A — front

part.

B. Back, C — parts of the cut: d — upper part e — l o w e r part, f — gore, g — h — back, i , j — parts,
of t h e sleeve, K — c u f f ,
Fig.

22. M e n f r o m W a r m i a

L — c o l l a r . Scale

in „sukmana"

1:30.

c o a t s a c o r d i n g t o S. H e r m a n o w i c z .

E t c h i n g f r o m tbe w o r k ,

o f T . M o d z e l e w s k a , F o l k c o s t u m e s o f W a r m i a a n d M a z u r y . O l s z t y n , 1958.
Fig.

23. W o r k i n g shoes c a l l e d „ k l u m p y " . B r e d y n k i , d i s t r i c t of B i s k u p i e c , p h o t , b y F . K l o n o w s k i , 1959.

Fig.

24. W a r m i a p e a s a n t i n a s t r a w h a t . B e g i n n i n g o f t h e X X t h
piec . P h o t , o f F r . K l o n o w s k i

century. B r e d y n k i , district of B i s k u ­

1959.

Fig.

25. B a g m a d e o f l i m e - t r e e b a s t c a l l e d „ L i s z k a " E n d o f t h e X I X t h c e n t u r y . K o ź l i n , d i s t r i c t o f O l s z t y n .

Fig.

26. H e a d - w e a r . A — f e l t h a t , e n d o f t h e X I X t h c e n t u r y B — f u r c a p c a l l e d „ K o ł p a k " .

M u s e u m o f t h e M a s o v i a P r o v i n c e i n O l s z t y n , i n v e n t o r y n u m b e r 73 E . P h o t , b y A . K u r a c z y k 1959.
Reconstruc­

tions.
Fig.

27. S n u f f — b o x m a d e o f b i r c h b a r k . D i s t r i c t o f O l s z t y n , M u s e u m o f t h e M a s o v i a P r o v i n c e i n O l s z t y n ,

Fig.

28. W o m a n f r o m W a r m i a i n a f e s t i v e f o l k d r e s s . R e c o n s t r u c t i o n . P h o t o , b y A . K u r a c z y k , 1959.

Fig.

29. W o m a n f r o m W a r m i a i n a f e s t i v e d r e s s . R e p r . A . B l u d a n , S t u t t g a r d 1901.

Fig.

30. W o m a n ' s s h i r t w i t h s h o u l d e r — s t r a p s c a l l e d „ p r z y r a m k o w a " , e n d o f t h e X I X t h c e n t u r y . A — f r o n t

inventory number

part, B — b a c k

1222 E , p h o t , o f A . K u r a c z y k , 1959.

1

part,

d —back

2

piece,

d — front

piece,

c - shoulder — straps — „ p r z y r a m k i " ,

1

f — s l e e v e , g — a r m — p i t p a r t , h — c u f f , h — c u f f f i n i s h i n g , j , — c o l l a r o r n a m e n t a t i o n . S c a l e 1:30.
Fig.

3 1 . W a r m i a w o m a n i n f e s t i v e dress. R e p r o d u c e d

Fig.

32. S k i r t . E n d o f t h e X I X t h c e n t u r y . S m o l a j n y , d i s t r i c t o f L i d z b a r k , M u s e u m P r o v i n c e i n O l s z t y n .

b y H . K . C l a s e n , W e i m a r 1942, D r a w i n g 192.

Fig.

33. S t r i p e d s k i r t , e n d o f t h e X I X t h c e n t u r y . S m o l a j n y , d i s t r i c t of L i d z b a r k M u s e u m o f t h e

Photo by A . Kuraczyk.
Province in Olsztyn. Inventory number
1

3

Fig.

34. C u t o f t h e s k i r t : d — f r o n t

Fig.

35. Y o u n g g i r l ' s d r e s s . E n d o f t h e X l X t h

Masovia

784 E P h o t o b y A . K u r a c z y k 1956.

part, d , d — side

2

pieces d — back, e — folds, g — f r a g m e n t of the

s k i r t I — crease 2 — f l o u n c e , c — e d g i n g s , n — f a l d s i — g i r d l e .
c e n t u r y . L i p o w o , d i s t r i c t of M r ą g . M u s e u m o f t h e

Maso­

36. W o m e n ' s b o d i c e s c a l l e d „ w e s t k i " . A — f r o n t p a r t , B — b a c k p a r t d — f r o n t p i e c e , e — side

piece,

v i a P r o v i n c e . I n v e n t o r y n u m b e r 790 E .
Fig.

f — b a c k piece, g — gore. Scale
Fig.

37. W o m a n ' s

1:15.

spencer. B e g i n n i n g of the X I X t h c e n t u r y . J a k u b o w n o ,

d i s t r i c t of M r ą g . M u s e u m of

t h e M a s o v i a P r o v i n c e i n O l s z t y n , n u m b e r o f i n v e n t o r y 793 E . P h o t . A . K u r a c z y k 1956.
Fig.

38. J e r k i n s , e n d

of the

X I X th

century. A — front

part, b — back part, cut: d — front

side p i e c e , f — b a c k , h , i — p a r t s o f t h e s l e e v e j — f i n i s h i n g k — l a p s . S c a l e
Fig.

39. J a c k e t

called „ k a b a t

z

k i t l e m . " E n d of the X I X t h

piece, e —

1:20.

century. District of Biskupiec

M u s e u m of the Masovia Province i n Olsztyn. I n v e n t o r y

number

and

Mrąg.

675 E . P h o t , b y A . K u r a c z y k .

1956.
Fig.

40. A p r o n s . F r o m t h e l e f t s i d e a p r o n

with

lace, f r o m

the

r i g h t one c u t of a p r o n gore, C — m a i n

p a r t o f t h e a p r o n , d — f i n i s h i n g , e — m o t i v e o f lace, f — g o r e , g — f a ł d , h , i — l a c e .
Fig.

41. A p r o n w i t h

shoulder — strap. W i e r z b o w o , d i s t r i c t of M r ą g . M u s e u m o f the M a s o v i a

Inventory number

Province

764 E . P h o t o o f A . K u r a c z y k , 1956.

Fig.

42. A n a p r o n . E n d o f t h e X I X t h c e n t u r y , f r o m t h e O l s z t y n d i s t r i c t M u s e u m o f t h e M a s o v i a P r o v i n c e

Fig.

43. W o m e n f r o m W a r m i a i n f e s t i v e c o s t u m e s , a c c o r d i n g t o S. H e r m a n o w i c z . E t c h i n g f r o m t h e

in Olsztyn. Inventory number

747 E . P h o t , b y A . K u r a c z y k 1956.
work

of T . M o d z e l e w s k a , F o l k c o s t u m e s o f W a r m i a a n d M a z u r y . O l s z t y n , 1958.
Fig.

44. F e s t i v e a p r o n . E n d o f t h e X I X t h c e n t u r y M u s e u m o f t h e M a s o v i a P r o v i n c e i n O l s z t y n , i n v e n t o r y

Fig.

45. W a r m i a w o m e n i n f o l k c o s t u m e s a c c o r d i n g t o H . U . C l a s e n . W e i m a r 1949, d r a w i n g 1 9 1 .

Fig.

46. W o m e n o f t h e W a r m i a P r o v i n c e i n f e s t i v e dresses i n f r o n t o f t h e L i d z b a r k C a s t l e . R e p r o d u c t i o n

Fig.

47. W a r m i a w o m e n f r o m J e z i o r a n y i n f e s t i v e dresses. R e p r o d u c e d

Fig.

48. B o n n e t . A — s i d e p a r t , B — b a c k p a r t , c — p a r t s o f c u t , d — c u t of t h e b o t t o m , c — b r i m , g — h .

Fig.

49. W a r m i a b o n n e t e m b r o i d e d w i t h m o t i v e s o f m a n y — c o l o u r e d f l o w e r s . S e c o n d h a l f o f t h e X I X t h

number

674 E . b y A . K u r a c z y k , 1955.

a c c o r d i n g t o D u b e c k . H e i l s b e r g 1936.

r i b b o n . Scale
century.

b y R e s k e . O l s z t y n 1920.

1:10.

Muzeum

of

the

Masovia

Province

i n Olsztyn. Inventory

number

108 E . P h o t o

by

K l o n o w s k i 1959.
Fig.

50. B o t t o m o f a W a r m i a b o n n e t e m b r o i d e d w i t h a g o l d e n t h r e a d . P h o t o o f Z , D r z e w i e c k i , 1948.

Fig.

5 1 . W a r m i a b o n n e t , s e c o n d h a l f o f t h e X I X t h c e n t u r y . D i s t r i c t o f O l s z t y n M u s e u m of t h e M a s o v i a

Fig.

52. W h i t e n i n g o f f l a x l i n e n . R e p r o d u c e d

f r o m a w o r k of C h . H a r t k n o c h L e i p z i g , 1684.

Fig.

53. F r o n t p a g e o f t h e e d i c t l i m i t i n g t h e

i m p o r t a t i o n of f o r e i g n c l o t h to the P r i n c e d o m of Prussia,

Province, inventory number

K r ó l e w i e c 1732.

62

107 E . P h o t o b y F r . K l o n o w s k i ,

1959.

�Fig.

54. B l o c k s f o r p r i n t i n g o f t i s s u e s . M i d d l e o f t h e X I X t h c e n t u r y . M u s e u m

of t h e M a s o v i a

Province

i n O l s z t y n . I n v e n t o r y n u m b e r s 78 E . 79 E , 145 E . 144 E . P h o t o b y A . K u r a c z y k ,
Fig.

55. B l o c k s f o r p r i n t i n g o f t i s s u e s , m i d d l e o f t h e X I X t h c e n t u r y . M u s e u m

of the Masovia Province

i n O l s z t y n . I n v e n t o r y n u m b e r s 145 E , 150 E , 142 E , 148, E . P h o t o o f A . K u r a c z y k ,
Fig.

56. W a r m i a b o n n e t . S e c o n d h a l f o f t h e X l X t h
Province. Inventory number

Fig.

112 E . P h

57. B o t t o m o f a W a r m i a b o n n e t ,

1959.

century. District of Olsztyn M u s e u m of the

Masovia

o b y Z . D r z e w i e c k i , 1947.

decorate i w i t h

a

golden

embroidery.

Photo by Z. Drzewiecki,

1948.
D r a w i n g s m a d e o n base of T . M o d z e l e w s k a ' s
W a r m i a and M a z u r y Provinces,

w o r k „Stroje

l u d o w e W a r m i i i M a z u r " — F o l k dresses o f

O l s z t y n 1958, also a c c o r d i n g

Table

of

data

gathered by Fr. K l o n o w s k i .

Contens

I n t r o d u c t i o n — p a g e 3. P a r t I — a c t u a l s t a t e o f t h e f o l k c o s t u m e i n W a r m i a , p a g e — 8. P a r t I I —
historical

essay

of

the

folk

c o s t u m e — p a g e 10. P a r t I I I — b o u n d a r i e s o f t h e

p a g e 14. P a r t I V — g e n e r a l d e s c r i p t i o n
description of the

of the

m e n ' s c o s t u m e i n W a r m i a , p a g e 20. P a r t V I — g e n e r a l

dress i n W a r m i a , p a g e 28. P a r t V I I — d e t a i l e d d e s c r i p t i o n o f t h e w o m e n ' s
P a r t V I I I — Materials and producers, page

41. Part I X — ornamentations,

I n d e x o f l i t e r a t u r e , p a g e 48. I n d e x o f i n f o r m a n t s , page
R u s s i a n , p a g e 56. S u m m a r y

i n E n g l i s h , page 60.

investigated

m e n ' s c o s t u m e i n W a r m i a , p a g e 16. P a r t V —

50. L i s t

d e s c r i p t i o n of the

costume,
detailed
women's

dress i n W a r m i a , page 31.
p a g e 46. A d d i t i o n ,

of i l l u s t r a t i o n s , page

page

53. S u m m a r y

53.
in

��_ — ._ .

Granica historyczna Warmii jest granicą:
1. Zasięgu zwartego występowania t. zw. „twardej m$Ghi"t. j . czepka haftowanego złotymi, sre­
brnymi i kolorowymi nićmi, występu jącego jako element czysto warmiński w stroju kobiecym.
2. Dominanty koloru czerwonego uchodzącego za kolor katolieki-polski zarówno w ubiorze
męskim (czerwona kamizelka, wanik) jak i w kobiecym.
3. Dominanty koloni niebieskiego w sukmanie męskiej.
Południowa granica zwartego zasięgu elementów warmińsko-mazurskich jest granicą:
1. Noszenia ubiorów bardzo obcisłych, ściśle dopasowanych do figury.
2. Noszenia w większej mierze ubiorów w kolorach: zielonym, niebieskim (w miejsce czer­
wonego, noszonego na Warmii).
3. Powszechniejszego noszenia granatowej sukmany używanej w stroju świątecznym, gdy
na Warmii dominuje niebieska.
4. Noszenia przez kobiety, haftowanych zlotem czepków.

�ATLAS POLSKICH STROJÓW LUDOWYCH
składa się z szeregu monografii obejmujących wszystkie typy
strojów ludowych z całego obszaru Polski
Obejmuje 5 części. W skład każdej z nich wejdą zeszyty zawierające
monografie poszczególnych strojów

Dotychczas ukazały się drukiem następujące monografie:
Część

I . POMORZE:
1. Agnieszka Dobrowolska — Strój pyrzycki, 1955
2. Bożena Stelmachowska — Strój kaszubski, 1959

Część

I I . WIELKOPOLSKA:
1.
2.
3.
4.

Adam Glapa — Strój szamotulski, 1951
Adam Glapa — Strój dzierżacki, 1955
Adam Glapa — Strój lubuski, 1956 W
Halina Mikułowska — Strój kujawski, 1953 (3)

Część I I I . ŚLĄSK:
1. Tadeusz Seweryn — Strój dolnośląski (Pogórze), 1950 w
2. Stanisław Bronicz — Strój pszczyński, 1955
3. Longin Malicki — Strój Górali Śląskich, 1956
Część IV. MAZOWSZE i SIERADZKIE:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Maria Żywirska — Strój kurpiowski Puszczy Białej, 1952 P)
Jadwiga Świątkowska — Strój łowicki, 1953
Jan Piotr Dekowski — Strój piotrkowski, 1954
Janina Krajewska — Strój opoczyński, 1956
Janusz Świeży — Strój podlaski. 1958
Jan Piotr Dekowski — Strój sieradzki, 1959

Część V. MAŁOPOLSKA:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Roman Reinfuss — Strój Górali Szczawnickich, 1949 U8)
Edyta Starek — Strój spiski, 1954 (i»
Franciszek Kotula — Strój rzeszowski, 1951 W)
Franciszek Kotula — Strój łańcucki, 1955 P).
Janusz Świeży — Strój krzczonowski, 1952 (?)
Sebastian Flizak — Strój Zagórzan, 1957
Janusz Kamocki — Strój sandomierski, 1957
Barbara Kaznowska-Jarecka — Strój biłgorajski, 1958
W druku znajdują się:
Franciszek Klonowski

— Strój warmiński

Tadeusz Seweryn — Strój Krakowski

�Z a s i ę g i u b i o r ó w w m o n o g r a f i a c h k o l e j n o o p u b l i k o w a n y c h : 1. S t r ó j g ó r a l i s z c z a w n i c k i c h , 2. S t r ó j d o l n o ś l ą s k i
( P o d g ó r z e ) , 3. S t r ó j r z e s z o w s k i ,
Białej,

7. S t r ó j ł o w i c k i ,

12. S t r ó j p s z c z y ń s k i ,

13. S t r ó j

17. S t r ó j g ó r a l i ś l ą s k i c h ,

pyrzycki,

5, S t r ó j k r z c z o n o w s k i ,

9. S t r ó j k u j a w s k i ,

14. S t r ó j

18. S t r ó j Z a g ó r z a n ,

21. S t r ó j podlaski ( n a d b u ż a ń s k i ) ,
K r a k o w s k i (w druku).

4. S t r ó j s z a m o t u l s k i ,

8. S t r ó j d z i e r ż a c k i ,

łańcucki,

15. S t r ó j

19. S t r ó j s a n d o m i e r s k i ,

22. S t r ó j k a s z u b s k i ,

6. S t r ó j k u r p i o w s k i P u s z c z y

10. S t r ó j s p i s k i ,
20. S t r ó j

23. S t r ó j s i e r a d z k i ,

11. S t r ó j

opoczyński,

piotrkowski,

16. S t r ó j

lubuski,

biłgorajsko-tarnogrodzki,

24. S t r ó j w a r m i ń s k i ,

25.

Strój

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6535" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6515">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/12deaa3de81aabf5ba81232a1d9a5f3b.pdf</src>
        <authentication>ff1bf7b3e5a888de21c9f3dd0f73e75b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77821">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2165</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77822">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77823">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2012</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77824">
                <text>Zachodnie wplywy kulturowe a etnograficzne zróżnicowanie obszaru Polski / LUD 1996 t.80</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77825">
                <text>LUD 1996 t.80, s.157-168</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77826">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77827">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77828">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77829">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77830">
                <text>Lud, t. 80, 1996

ZY(;~\'lUNT KLOf)NICKI
Kal~dra Etnologii
lnil\~rsytet
Wroclawski

ZACHODNIE
WPŁYWY KULTUROWE
A ETNOGRAFICZNE
ZRóżNICOWANIE
OBSZARU

POLSKI

Wstęp
Terytorium Europy Środkowej, zamieszkałe przez kilka narodów, jest zróżnicowane pod względem kultury, przy czym zasięgi elementów
kulturowych
nie pokrywają się z granicami etnicznymi I. Jednocześnie,
obok różnic kulturowych. często drugorzędnych,
na obszarze
tym odnajdujemy
szereg podobiellstw 2.
Wielkie cywilizacje
Bliskiego Wschodu i znad Morza Śródziemnego
nie
mogły wywierać bezpośredniego
wpływu na środkową Europę, bowiem masy\\} Alp i Karpat, góry Półwyspu Bałkal1skiego, stepy czarnomorskie,
wreszcie
puszcze i bagna interesującego
nas obszaru, stanowiły przeszkodę
trudną do
przebycia. Cesarstwo Rzymskie, które drogą podbojów sięgnęło skraju Europy
Środkowej, zarysowało jej zachodnie i południowe granice kulturowe i wpłynę/o znacząco na kulturę plemion germal1skich, zwłaszcza tych, które nawiązaly kontakty z Imperium. Pośrednio, i w znacznie mniejszym stopniu, wpływy
rzymskie docierały do plemion zamieszkujących
dorzecza Odry i Wisły. Ta
część Europy dłużej zachowała
swoją starą kulturę, a nadto nasycana
była
elementami wschodnioeuropejskimi
i azjatyckimi.
Te ostatnie docierały głównie za pośrednictwem
ludów koczowniczych,
najpierw indoiral1skich,
potem
altajskich.
W dobie '"vędrówek ludów z puszczallskich
i bagnistych terenów dorzecza
Dniepru. a zwłaszcza Prypeci, ku zachodowi i południowemu
zachodowi parły
fale Prasłowian. W dorzeczu Laby, później także na terenach wschodnioalpejskicll. nastąpiło zderzenie Gennanów - spadkobierców
wysokiej kultury celtyckiej i sąsiadów Rzymu z Praslowianami
- dziedzicami
archaicznych
kultur
puszczallskich
i rozwiniętych
kultur pasterskich.
To "zderzenie"
trwało kilka
\\ id~ó\V, więc raczej należy mówić o przenikaniu
plemion i kultur. W tym
czasie Germanic byli zainteresowani
zarówno łupiestwem, jak i osiedlaniem
się
I

l"lIlii'szy

artykul

stanowi

polską

wcrsj&lt;; referatu

wygloszonego

na

!tIIcmu{ioo{{! !·:lIrope{{1f L"lhlfocarlOgraphic Working Group (..European Cultural
Dil l'rsity··). które odo) lo sil; w dniach 26-28 marca 1996 roku w nest' (Republika

2 Sz~rzci na ten l~lllat pisal T. Wróblewski

(1964).

10. Sympotjulll
Area - Unity in
Czeska).

�158
w obrębie byłych prowincji zachodniorzymskich,
co ułatwia/o Pras/(mianoll1
ekspansję·
Jest prawdopodobne,
że trwałe
sąsiedztwo
ukształtowala
siC; później.
u schyłku okresu wędrówek
ludów lub nawet wc wczesnym
średniowieczu.
Granica styku germaJlsko-słowiaJlskiego
biegła wówczas wzdłuż Laby, Sali.
zachodniego zbocza Sudetów i Lasu Czeskiego.
Od czasów Karola W iełkiego zaczyna się ekspansja m ił itarna i osad n icza
w kierunku odwrotnym
- ku wschodowi,
co później otrzyma nazwę ..Drang
nach Osten". Obok migracji z różnym natężeniem
zachodziły
dyfuzje kulturowe, co sprawiło, że po wiekach ludność polska mieszkająca w dorzeczu Odry
i Wisły przejęła szereg zachodnioeuropejskich
cech kulturowych.
Potężniejące
z czasem wpływy zachodnie
będą łatwiejszc
do odczytania.
gdy przypomnimy
najważniejsze
procesy i wydarzenia,
zw/aszcza dotyczące
zachodniej i północnej granicy Polski.
W drugiej połowie X wieku ukształtowało
się Królestwo Polskie, początkowo z zachodnią granicą na Odrze. W drugiej połowie średniowiecza
odpadly od
Polski ziemie zachodnie i północne stając się jednocześnie
terenami intensy\\nej kolonizacji
niemieckiej.
Z czasem Dolny Śląsk, zicmia lubuska, Ncma
Marchia, Pomorze Zachodnie i ziemia chełmillska slaty się ..dzielnicami najbardziej nasyconymi
ludnością niemiecką"
(Labuda,
1971, s. (3). Germanizacja
postępowała także na Pomorzu nadwiślaJlskim
i na terenie Prus. Granica ustabilizowała się w roku 1466. Przez następne
trzy wieki sąsiedztwo
polskoniemieckie było pokojowe. Dopiero w wyniku rozbiorów Polski w latach 17721795, i późniejszych
wydarzeJl, ukształtowała
się w roku 181:) nowa granica
dzieląca teraz Królestwo Pruskie (później Cesarstwo Niemieckie) od Królest\\a
Polskiego stanowiącego
część Cesarstwa Rosyjskiego.
Przetrwa ona do l wojn)
światowej. Nowa granica między Niemcami a wolną już Polską uksztaltO\vala
się ostatecznie w roku 1922. W następstwie
II wojny światowej przesunięto ją
na linię Odry i Nysy Łużyckiej.
Trwające przeszło tysiąc lat sąsiedztwo Polaków i N icmeów, proccsy osadnicze i dyfuzje kulturowe odbijały się w kulturze tych narodów. Czy i \V jaki
sposób procesy te można odczytać na mapach atlasów etnograficznych')
Prób9
odpowiedzi
na to pytanie podjęła Zofia Staszczak w pracy Po}!.ntnic&lt;, 1)()/skIJniemieckie jako pogranicze etnograficzne (1978) odnajdujć)c na mapach A l/oS
der deutschen Volkskunde "elementy kultury związane z tradycjami slowialiskimi". Autorka wysunęła także postulat "badania pogranicza z punktu widzenia drugiej strony, tj. rozpatrując podobne nasilcnie występowania
elcmcntó\\
kultury niemieckiej w polskiej kulturze ludowej" (Staszczak,
1978, s. 146) 3

3 Autorka
przecież
kultury

nawaluje

do Polski
germaliskiej"

przy

tym

za pośrednictwem
(Staszczak.

do ostrożności
iemiee.

1978. s t46).

\\e

wnioskowaniu:

lub bez tego

..od /;lclwl!lI

pośrednicl\\'1.

przenlkah

nic Iyll-.l) clemcnt\

�159

I. Środkowoeuropejskie
atlasy etnograficzne
zróżnicowaniH kultUl'owcgo Europy Środkowej

próby

uchwycenia

Wiejska kultura
interesującego
nas obszaru
została
przedstawiona
na
mapach Atlas deI' deulschen
Volkskunde, Atlas der pOl11l11erschen Volkskunde,
\\ artykule Giintera Wiegelmanna
Ersle Erp,ebnisse der ADV-UlI1ftagen
zllr
a!lell bduel'/ic!Jel! AI'/1ei/4, Allasie kulIwy ludowej w Polsce i w Polskim al/asie
l'/lIo,\!,I'ujiczl!ylll . .Jednakże. poza n iel icznym i przypadkami.
map wspomn ianych
atlasów nie da si&lt;; ze sobą zestawić z powodu różnic tematycznych
5, niekiedy
też chronologicznych.
A więc samo uchwycenie
zróżnicowania
kulturowego
środkowej Europy napotyka na zasadnicze trudności.
Dotychczasowe
próby określania zróżnicowania
kulturowego
I Jego
interpretacja zamykaly sil; w obrębie poszczególnych
atlasów. Mamy więc książkę
Tadeusza Wróblewskiego
W'pólne elelllen/y w ludowych kullurach ,środkowej
Europy. w której autor ..oddzielnie" omówił dorobek kaltografii etnograficznej
niemieckiej
i polskiej. Na uwagę zasługują
artykuły Giintera Wiegelmanna
/1I1!()1ra/io/l.\zen/I'el! in der hindlichen Sachkullur Milleleuropas
(1970) i Petera
Assiona fYord-.)·iid-UI!/erschiede
in del' landliche Arbeils- lind Geriiteku//ur
( 19K:"). oparte
głównie
na materiałach
i mapach
AlIas der dell/schen
"o/kskul!de. Zróżnicowanie
kulturowe obszaru Polski interesowało
szczególnie
Kazimierza MoszYl1skicgo, którego artykuł Nieklóre przyczyny
zróżnicowania
kU//lIIT /if(/()\l'ej IV Polsce (ł 938) do dziś nie stracił na aktualności.
W oparciu
o mapy Po/skieg,o u/lusu e/llograjiczl!ego
(PAE) jego redaktor .Józef Gajek
przedstawi! artykuł Etnograficzne
zI'óżnicowanie
obszaru Po/ski (1976). a Zygl11unt Klodnicki - artykuł Tak Z\I'UlW rubież elnogeograjiczna,
a problem gene.::01' !J/'::esll'::t'l!lIep.o::nJ::llicowallia kullury ludowej w Polsce ( 1994).
2. ZróżnicowHnie
:VI0SZyllS kiego

etnogmficzne

Polski

w

świetle

prac

Kazimierza

Już \\ roku 1927 K. MoszYllski zauważył. że zasięgi niektórych
starych
11aI7~dzi chlopskich przebiegają w ten sposób, że dzielą Polskę na dwie strefy.
Część pólnocno-wschodnia.
do wieków XVIII-XIX porośnięta
lasami i puszczami. charakteryzowała
się archaicznymi
i nieznanymi
w reszcie
kraju

-1 Selki map ,I!las ciel' de/l/ch(,1I I'olksk/lnde
i 10 map zamicS/czonych
l\' artykule Wicgcll11al1l1,1
ohejtllllią pólnocną i zachodnią polsk~ IV jej granicach po II wojnic światowej. co lIlalwia
,11l,t1iz~'elnogcograliczną
:' I): sponujemy tylko paroma mapami etnograficznymi
obcjmującymi obszar środkowcj EuroP:. illap~ tLTmin(.)\\' palenia ogni ohl'z&lt;,:dow)'ch zamieszczono w ForsC!llll1ge17 ::11111 Elh17%gisch('n
,JI!(/S /'lIJ'OI)(/S 11m/ seillcr :\"achharliinda.
tom I: Die Tenlline del' Jahresj(!lter ill E/lropa. Gbllingen I no. rY!. TrojalHllli zalldzi&lt;,:czam)' map~ form cepów w środk.owej Europie ( l. Trojan.
f)reschjlegcl ill 1·,·/ll'iIlm.. l/et/lOdisette /'roh/elJlf eiller Karle •.. Elhnologia Europaea" R. 13. 1983.
/, 2. " 22.1 l. Do pewnego stopnia porównywalne
są mapy kopic. wozów. szlei i chomąt.
niek[('lI;ch l(lIl11kopaczek i kolysck (1':/1,'. ADI' i Wiegelmann. 1%')).

�160

elementami kulturowymi, jak radło rylcowe, socha, brona laskowa. cep gązewkowy, jarzmo kulowe, zaprzęg (jednokonny)
w hołoble i duhę, kijanka półwalcowata. Do tej listy, zestawionej
przez K. Moszyilskiego
(1927), mojna dodać
pojemniki do wysiewu zbóż uplecione ze słomianych
wałeczków,
dwukolne
wózki do wywożenia sochy w pole, rezginie, łapcie wyplatane 7. łyka i szereg
innych artefaktów (por. też: Gajek, 1976. s. 160 i n. oraz mapy 6. 8. 9). Wspomniane elementy kulturowe charakteryzowały
jeszcze na początku XX \vieku
nie tylko północno-wschodnie
połacie Polski, ale i sąsiadujące z nimi Białoruś.
Litwę i dalsze kraje północno-wschodniej
Europy 6.
Moszyński wyodrębnił także elementy kulturowe charakteryzujące
do niedawna Polskę południową,
środkową i zachodnią, a nieznane w jej pól nocnowschodniej części. Były to radła słupicowe (ramowate),
pługi drewniane i plużyce, brony słupkowe (beleczkowe),
cepy dwukapicowe.
jarzma podgarlicowc
(ramowate),
zaprzęg przy dyszlu oraz kijanki łopatkowate
i mieczykowate.
Zdaniem K. Moszyilskiego
narzędzia te szerzyły się w dawnych wiekach z zachodniej
Europy
w głąb Polski,
czemu sprzyjała
bliskość
geograficzna
Zachodu, duża gęstość zaludnienia
i częściowe wylesienie zachodniej. środkowej i południowej
części kraju. Fale kulturowe zatrzymywały
się dopiero na
skraju puszcz porastających
północno-wschodnią
Polskę, a więc nie przenikały
na obszar charakteryzujący
się słabym zaludnieniem
i tym samym - nikłymi
kontaktami między mieszkallcami.
Fakt, że dawne granice zasięgów przetrwa l)
do XX wieku, mimo że puszcze wytrzebiono
znacznic w XVIII wieku. a nieomal zupełnie w latach 1852-1880, tłumaczyłbym
tym, że w dobie nowożytnej
wspomniane
narzędzia nie były już innowacjami
i w związku z tym już się nic
rozprzestrzeniały.
Tak więc K. Moszyilski wyodrębnił dwie strefy kulturowe: archaiczną, obejmującą pól nocny wschód Polski i, nasyconą dawnymi wpływami z Zachodu.
pozostałą część kraju. Strefy te wyraźnie oddziela tzw. rubież ctnogeografiCLna
(Moszyilski,
1927 i 1938; Kłodnicki, 1994).

3. Zachodnie wplywy kulturowe w ostatnich wiekach
Powstanie
Polskiego atlasu etnograficznego (część zeszytów z przcszło
trzystoma mapami dotyczącymi
różnych przejawów
tzw. kultury materialnej)
umożliwiło podjęcie próby znalezienia jeszcze innych elementów kultury. które
napłynęły również z Zachodu. Te spośród nich, które charakteryzują
zachodnią
i północną Polskę i na ogół nie sięgają w głąb kraju (poza byłą granicę zaboru
pruskiego),
a ponadto charakteryzują
niemiecki
obszar etniczny,
uznallO za
6 Niektóre ze wspomnianych
elementów
kultury. jak np. jarzma kulolle czy I·ezglnic.
wystc;puią w tzw. przerwanym
zasięgu adriatycko-baltyckim
eharaklcryzui'1cYIll
II/.gh;dnie slarszc. archaiczne elementy kultury europejskiej
(por. MOSZY(lSki. I &lt;)2iJ. s 23 i in.: co do fClgll1ii.
p. Z. Kłodnicki. I?ezginia in Europa, ..Ethnologia I-:uropaca" R. S. I')7). I. 2. s. 10 I-II O i lalllieSZCZDna tam dyskusjal.

�161

nowsze elementy kulturowe zachodniego
pochodzen ia 7. Zal iczono do n ich
kopaczki o ostrzu prostym (III, 135) x, bezjarzemne brony poprzecznosłupkowe
(I. :"), sierpy pólkoliste gładkie (zesz. próbny, 8; I, 10; II, 68), kosy łączone
z drzewcem za pomocą śruby (L 28), kopice dwurzędowe
(II, 78), cepy
cI\\ ukapicowe
ze sztywnym palączkiem
obracającym
się na dzierżaku (zesz.
próbny. 9; 11,70), ule słomiane (VI, 317), budynki o ryglowej konstrukcji ścian
(I V. 195). chalupy asymetryczne
jednoizbowe
z paleniskiem
poza izbą (IV,
] 9:"). chalupy z paleniskiem do gotowania we wnętrzu szerokiego komina (II,
127). chalupy z oddzielnymi,
przeważnie kaflowymi piecami ogrzewalnymi
(II,
128). c!utlupy o dachach krytych przeważnie dachówkami
(III, 21 I), piwnice
umieszczone
przeważnie
pod domami (zesz. próbny,
16; III, 174), piece
piekarskie poza chalupą (II, 14 i 15), stodoły murowane (II, 102), wózki ręczne
czterokolne (V. 284), jarzma przyrożne (IV, 231), ciężkie włóki sankowate bez
strall1lm (V I. 341 ), wozy robocze o rozstawie kół powyżej 120 cm i wysokości
kój tylnych powyżej 100 cm (V, 288 i 289) 9.
W polowie przypadków
są to elementy
kulturowe
doskonalsze
od ich
odpowiedników
znanych w środkowej,
wschodniej
i południowej
Polsce.
Z\\Ióćm)
przy tym uwag~ na to, że zasięgi tych artefaktów
przebiegają
podobnie jak granica byłego zaboru pruskiego w łatach 1815-1922 (mapa I).
Te zbieżność wcześn iej zauważyl J. Gajek (1976, s. 146).
S'ldzl(. że wspomniane
elementy
kulturowe
są późnego
pochodzenia;
zapewne najpierw pojawiły się na terenach od stuleci należących
do pallstw
niemeckich, natomiast na ziemiach polskich, wcielonych
w obręb Królestwa
Pruskiego (później Cesarstwa Niemieckiego),
upowszechniały
się zapewne

7 '\ Ickicd) clemcnty te na ohszal"7c polskojęzycznym
noszą nazwy niemieckie. l tak np. duże
,illnlCO\latc koszc z uchami. charakteryzujące
wielkie obszary zachodniej, pólnocnej i środkowej
/'01,;1.;1 przckraczaj'lc
na calej długości Wisłę (PAE. z. 5. mapa 281). w Wiełkopolsce
i w zicmi
lhclmin,;kicj ,;,t nazYI\anc "kipami", a więc tak samo jak w Niemczech. gdzie kosze te w wielu
'.lkolicach lwh po,;polite. Intercsujące jest to, że ckspandując ku wschodowi (w środkowej Polsce
I dalej) ko,;zc te traq nazwę "kipa" na rzecz ogólnopołskiej.
a nawet ogólnoslowiaóskiej
nazwy
,.ku,;'· Inn\[11 c[ek&lt;iwy[ll przykładem jest pospolita nazwa gwarowa "mur pruski" na określenie
'Clan o kun,;trukcj i rYi2lowej wypclnionej ceglami. Tu nazwa wprost odzwierciedla
pochodzenie
lCllnlHl\\;\Cli
. S W nillliasach
podalę numCl' zcszytu Po/skiego atlasu etnograficnego.
a po nim numer
1l1dP)
(j I.lst&lt;; lę można
wydłużyć uwzgl&lt;;dniając dawne zasięgi kos jako narzędzi żniwnych (II. 69).
kOI'IC rz&lt;;dow\ch (II. ?X). I.anikania młócenia zbóż cepami (I, 3 I) wskutek upowszechniania
się
rnloeilrni z kie['alem (I. 33). a następnie mlocarni z napędem motorowym (I. 34). zanikania komór
(I ł. 82). sporadYCl.nego wyst&lt;;powania stodół zrębowych
(II. 104), nasilonego
występowania
huch nk(m murowanych
(III. 1')4). konstrukcj i dachu na pojedynczy
stolec i na stolec. który
tlI orz'! dwa rz&lt;;dy słupów (Ill. 2(7), zdecydowanej
przewagi dachów krytych dachówkami.
CI tylko rl.adko.
luh wyjątkowo. słomą (III. 211). Wyodrębniając
strefę północno-zachodnią.l.
Galek pr/.ed,;tillvił wykaz e!cl11cntów kulturowych
niewiele różniący się od naszego i uzupełni! go
KllkOl11il/.il,;i&lt;;gami zjawisk kulturowych z zakresu tzw. kultury duchowej (z nic opublikowanych
le,;/.(/.c IC';/.y((\w /'o/skiego ot/OS/l etllograficznego).

l! Lud 1. LXXIV

�162

Mapa l. Nasilenie występowania
Polski i wschodnich
Niemiec

A.

W

badanej

wsi

cech kulturowych
charaktcrystycznych
dla p(')lnocno-zachodniel
(wedlug danych Po/skiego al/oslI elnograjicnego
opracowal
Z. Klodnickil.

odnotowano

występowanie

charakterystycznych
dla północnej
niemieckich:
l - odjedenastu
do osiemnastu*,
2 - od sześciu do dziesięciu,
3 - od trzech do pięciu,

i

następującej

zachodnicj

Polski

liczby
cech
kulturow; ch
oraz
przylcglych
obszarem

4 - do dwóch.
B.

*

Inne oznaczenia:
:) - granica między

Królestwem

Polskim

do Cesarstwa

(należącym

Pruskim

(późnicj

Rosyjskiego

Cesarstwem

Niemieckim)

a KI"ólestllell1

l.

Szeryfy przy znakach oznacząją
punkty badawcze
rych nie udało się zebrać kompletnych
informacji
nieznacznie
zawyżąjąc wartość znaków.

Po/skiego ol/oslI elllograjic::llego.
i w związku

z tym dokonano

II któinterpolacji

�163

glównie w XIX i w początkach
XX wieku. Niektóre z nich,jak wymiar rozstawu kół. konstrukcja ryglowa ścian czy piece piekarskie poza chałupą, były
\\prowadzane
zarządzeniami
administracyjnymi.
Na wielu mapach Po/skiego atlasu etnograficznego widać, że analizowane
tu wpływy kulturowe wyraźniej odzwierciedliły
się na zachodzie
i północy
ziem zaboru pruskiego. N ie wszystkie zasięgi pokrywają
się z byłą granicą
między zaborcami; jedne przebiegają przez środkową Wielkopolskę
i Pomorze
Gd'1I1skie. inne natomiast przekroczyły granice zaborów i biegną między Wartą
i Drwęcą z jednej a Pilicą i ujściem Bzury, z drugiej strony. Te, głównie
poludn ikO\ve, zasięgi zestawił J. Gajek (1976, s. 158-163 i mapa 7): "Ta trzecia
niejako rubież jest naj młodsza i przypuszczalnie
wiąże się z późnym już
okresem
1870-1918
L, była
więc rezultatem
gospodarczej,
politycznej
i
kulturalnej działalności Prus" (s. 163).
W następstwie
I wojny
światowej
granica
polsko-niemiecka
została
przesunięta ku zachodowi
i północy, a po II wojnie światowej
ustalono jej
przebieg wzdluż Odry i Nysy Łużyckiej. Zdawać by się zatem mogło, że już nic
nie stoi na przeszkodzie,
aby wspomniane
elementy kulturowe upowszechniły
się w reszcie Polski. Tymczasem
upłynęły dziesiątki lat, a wiązka zasięgów
kulturowych.
ukształtowana
w zaborze
pruskim, jeszcze
w czasie badaó
terenowych w latach J 953-1968 przypominała granice zaboru 10.
Zapewne można tu mówić o splocie czynników, takich jak istnienie granicy
politycznej
utrudniającej
kontakty oraz tradycjonalizm,
pewne zapóźnienie
cywilizacyjne
obszarów
byłego zaboru rosyjskiego,
co zapewne
utrudniało
przyjęcie ryglowej konstrukcji ścian, zwyczaju stosowania pieców piekarskich
poza domostwem,
kosy ze śrubą czy ręcznych
wózków
czterokołowych.
Niektóre clemcnty kulturowe. za pam ięci informatorów,
rozprzestrzen iały się
jednak ku wschodowi,
np. piece ogrzewalne,
dachy dwuspadowe,
krycie
dachówkami czy zastosowanie
kos do koszenia zbóż. Liczyć się także należy ze
spadkiem atrakcyjności
niektórych
innowacji: cepy ze sztywnym pałączkiem
obracającym się na dzierżaku nie rozprzestrzeniały
się już w XX wieku, gdyż
\\Iaśnie wówczas upowszechniły
się młocarnie (1,31,33,34).

I () Warlo dodar. ;i.c podczas badall tcrenowych
przeprowadzonych
w lalach 1988-1991 IV 60
ll1icjscO\\ościach
pol%nych
po obu stronach byłej granicy między byłą Prowincją
Poznań
\\ la bor/c Pruskim a (,ubcrnią
Kaliską w zaborze rosyjskim stwierdzono
istnicnie dystansu
poznawclO-cmocjonalncgo
miydzy społccznościami
pogranicza. Dystans ten ukształtował si~ po
lIt\\orlcniu granicy zaborów i granicy celnej w 1815 roku, a zaczął zanikać po jcj zniesieniu po [
\\ojnic ś\\·iatowcj (.I. Schmidt, Po::nQllskie i Kongresówka. Dawne podzialy polityczne regionu
u· .\-uici/e \1'.l"IJhnÓ'li ::hiorowych wspńlc::esnych Wielkopolan, .,Lud" l. 77. 1994, s. 97-1 J 6).

�IM
1/,'

'5'

l"

lO'

11"

II'

so'

f·::~::::'.;.]1

122]3
&lt;9'

~5
IS'

'6'

11'

li'

Mapa 2. Strefy kulturowe

,,'

lO'

Polski (opraclllval

li'

/. Klodnicki)

I. Strefa północno-wschodnia
(por. Klodnicki_ 1994_ mapa 2)
l-obszar nacechowany występowanicm
4-G cech ku Iturowych charaktćrysl\Tznych
d la ic.i sircl\.
2-obszar nacechowany występowaniem
2-:1 cceh kulturowych charakiLT)'st)un)'ch
dla lcj slIel\
II. Strefa środkowo-południowo-wschodnia
(por. Klodnicki. 1')94. mapa :2)
:I-obszar nacechowany występowaniem
4-7 cech kulturowych charakter)'si)'un\ch
did lej .slrcl\.
4-obszar nacechowany występowaniem
2-:1 ccch kulturowych charakter)sl) UJ1) ch dhl te.i strel\"
III. Strefa północno-zachodnia
(por. mapa I):
5-obszar nacechowany
występowaniem
I 1-18 cech kulturOlv·)och charaklcrV"S1)TZII)"Ch d 1,1 Ie-.j
strefy,
G-obszar nacechowany występowaniem
G-lO cech kulturowych charakter)'st\ un)'ch d la lej slrL·I~.
*Rzadsza szrafura w zachodniej
i w części pólnocncj
Polski jcsl spoll·odoll·'lnd
dlloma
czynnikami:
a) stare elementy kulturowe szybciej zanikaly na tym obszarzc (por. Klodnickl.
1988); b) informacje tam zebrane są niekompletne
z uwagi na lo. jl' IlIdn('ś0 ,Illlochlllniuna
zosta1a wysiedlona po II wojnic światowej bądź wycmigrowala
przed prz.cprowaw.cniem
had,lIi
terenowych.

�165

Podsumowanil'

Na mapic 2. vvidoczne są trzy wyraźnie wyodrębniające
się strefy. Pierwszą
z nich. obejmującą
północno-wschodnią
Polskę, jeszcze
w pierwszych
dziesi~cioleciach
XX wieku charakteryzowały
archaiczne cechy kulturowe,
podobne do tych, które znamy z Białorusi, Litwy i dalszych krajów północno\\schodnicj Europy.
Te clementy kulturowc,
które są mniej prymitywne,
a których kres
\Vyst~powania
wyznaczały
dawne
granice
puszcz,
wywodzą
się ze
średniowiecznej
kultury
chłopskiej
Zachodu.
Jeszcze
w
okresie
ll1it;dzywojcnnym występowały one w strefie środkowo- i południowo-polskiej.
Natomiast na zachodzie i północy Polski były wówczas już rzadsze, ustępując
formom nowszym (Kłodnicki,
1988). które upowszechniały
się zapewne
głównie dopiero w XIX stuleciu. Trzecia strefa wytworzyła się w okresie. gdy
te obszary należ.ały do Prus (później Niemiec).
W przedstawionym
artykule wykorzystano
wyniki wcześniejszych
badaIl
nad rubieżą etnogeograficzną
(K. Moszyóski, 1927 i 1938; Z. Kłodnicki, 1994)
i uzupełniono je rozważaniami nad genezą strefy północno-zachodniej.
Historia
kS7tahowania
się polskicj
kultury ludowej,
z uwzględnieniem
dyfuzji
kulturO\vych i osadnictwa z Zachodu, wciąż czeka na odrębne opracowanic.
'\iczbt;dnc
są ohszerne
studia porównawcze,
z zastosowaniem
metody
etnogeograliczncj.
obejmujące
tradycyjną
kulturę
narodów
sąsiednich,
z\\ laszcza Niemców. Na obecnym etapie pożyteczne będzie odwołanie się do
pracy G. Wicgelmanna.
Porównanic wniosków, do których doszedł Glinter Wiegelmann analizując
zróżnicowanie
kultury wiejskiej, z naszymi, dla ohszaru Polski, wykazuje
istotne różnice. Obszar niemiecki najpierw różnicował się pod wpływem
prc)\\ incjonalnej
kuhury
póź.norzymskiej
i postrzymskiej.
Od późnego
średn iowiecza coraz większą rolę w rozwoj u kultury wsi na połudn iu Niem iec
odgrywały miasta; w tym samym czasie na północy następowała intensyfikacja
i modernizacja
rolnictwa.
Kultura wsi polskiej
natomiast,
pozbawiona
ożywczego wpływu, bezpośrednio z obszarów byłego imperium rzymskiego, a
później także wpływu miast, które na obszarze Polski, zwłaszcza centralnej,
wschodniej i poludniowej rozwinęły się słabo, chłonęła wpływy zachodnie.
Przenikały one drogą dyfuzji luh wraz z kolonistami, głównie z północnych i
środkowych Niemiec. To sprawiło, że w kulturze obu narodów znajdujemy
szereg elementów wspólnych.
BIBLIOGRAFIA
..
\";lllll

1'.

I &lt;.IX:'

Xortl-Siic!-I !nlerschietle in der landlichen Arbei/s- lind Gera/eklll/llr. w: Nord-Siid(/nlersc!licc!e in tier sladlischen lind landlichen KU/lIII' !v/il/e/europas. pod red.
(i.
Wil:gcilllanna.
rvlun~ter (Bei/rage zur Vo/ksku/llIr ill Nordwesldelllsch/antl.
/.. clO). ~ 25 I - 2(13.

�166
Alias der deulschen Volkskunde ..
1936-1939 Alias der deulschen Volkskunde. z. 1 - 6. pod n:d. II ienrieha Ilarmjanla
i Ericha
R6hra. Leipzig.
1958-1979 Nowa seria, z. 1 - 7. pod red. Matthiasa Zendera i in. Marburg.
Benlzien U.
1980
Bauernarbeil im Feudalismus. Lam{wirlschajiiche .lrheilsgeriile l//U{ -verjahrell III
Deutschland
von der ."vlil/e des erslen Johrwuscnds
II.
/
his lilII (,W)/).
"Verorfenlliehungen
zur Volkskunde und Kullurgcschichtc"
t. (,7. Ikrlin.
Gajek .I.
1976
Etnograficzne ::różnicowanie obs::aru Polski. w: Llnogmjia f'o{ski. l'r::emwJ/1
kuliWY ludowej. pod red. Marii Biernaekiej i in .. t. I. Wrodaw. s 14.1 - 177.
Kaiser K.
1936
AlIas der Pommerschen
Volkskllnde, rex/hand, I'oll/II/emjorschllng
II {(eilIC.
Veroffenllichungen des Volkskundlichen Archil's jiir POlI/lI1cm. l. 4: f.:arlelll/wppe.
verojfenllichungen Archil'S fiir Pommern. I. 5. Greifswald.
Klodnicki Z.
Die Dynamik des WandeIs der traditionellen Saehkll!lur in 1'0/1'11. w: Wandel deI"
1988
Volkskultur in Europa. Feslsehrifl pir Chinler Wieg eIII/aII II ::1111/ MI. (jehllrlslag. pod
red. Nils-Arvida
Bringeusa
i in., Mlinster. l. I (Heilmge ::lIr l'olkskllllllr il/
Nordwestdelllschland. z. 60). s. 325 - 347.
1994
Tak :cwana rubież
elnogeograficna,
a problell/
gene::v IJr:eslr:ennego
::różnicowania kultury ludowej w Polsce ... Lud" t. 77. s. 47 - !JX.
Labuda G.
197 ł
Polska granica ::achodnia. Tysiąc lal {bejów polilyc::nvch. I'o/lwli.
Moszyliski K.
1927
Lud polski w dorzec::u Wisly. "Ziemia" R. 12. s. 163 - I m.
1938
Niektóre pr:cyc::yny ::różnicowania kllltwy lud01l'ej \1' I'olsee ... Lud s!mvia;lski" l 4.
s.65-117.
Moszyński K .. Klimaszewska.l.
1934-1936 Alias kuliury ludowej w Polsce. z. I - 3. Kraków.
Po/ski alIas etnograjiczny..
1958-1981 Polski atlas etnograjiczny. .. pod red . .Ió/da (jajka. /cS/Y! próbny. l. I - h.
Warszawa.
Stasze/ak Z.
Pogranicze polsko-niemieckie
jako pogranice
elnogmjie::ne.
lJni\\'crsytel
1111.
1978
Adama Mickiewicza. Seria Etnografia nr S. Poznail.
Wiegelmann G.
1969
Ersil' Ergebnisse der ADV-Umji'agen ::111' a//e/1 biillerlic/ien .,/r/)eil... Rheinische
VierteljahrsbHitter"' t. 33, s. 208 - 262.
fnnowationszenlren in der liindlichen Sachkllllllr iIIillelell["()lm.1"w: "olkskulllll' IIW{
1970
Geschichte. Festgabe Josef Diinninger. Berlin. s. 1:20 - 136.
1977
Die Sachkul/ur Milleleuropas. w: Volkskllnde
Cine 1~·injllllJ"l/llg.pod rcd. Ci.
Wiegelmanna i in., Berlin. s. 97 - 131.
Nord-Siid-Unterschiede
in den kll/lllrriilllllliehen
G/iel!erungen seil IFi/he/m
1985
Ileinrich Riehl, w: Nord-Siid-Unlerschiede in der sliidtischen l/lld liindliehcn A'-lIltllr
ivfille/europas, pod red. G. Wiegelmanna.
MUnster (8eilmge :111' J 'o/ksldiltlll' ill
Nordwes/deu/schlond, z. 40), S. 389 - 404.
Wróblewski T.
1964
Wspólne elementy w ludowych kulIlIrach .\:rodkO\l"ej Fllmp\'. Uni\Yl.:rs}lel im.
Adama Mickiewicza
w Poznaniu.
Prace Wyd/ialu
Filozoliu.no-llistorYClncgo
Seria Etnografia nr 3, Poznań.

�167

I.lgmunt

Klodnicki

WI-:STmN CULTURAL INFLlJENCES AND ETHNOGRAPIIICAL DIFI"ERENCES
OF TilE TERRITORY OF POLAND
(Summary)
In mosl cascs. Weskrn
cultural
inlluenee
have been reaching
Poland
by diffusion
and
migralion via Cjennany. Oldcr swdies by Kazimierz MoszYllski (1927, 1938). Józef Gajek (J 976).
and I.ygmunl Klodnieki
(198lt 19(4). as well as an analysis of the maps included in the Polish
ethnographic
atlas. which is pn;sented
in this article, allowed the author to specify the relative
chrolHllogl· and intensity orthcse
intluenCl:s, and consequently,
to distinguish
the cultural regions
"I' !'"Iand (iIlap :2).
The lirst region. or lhe North-East
those kllO\\n rrum Iklarus.
Lithuania,
decades of the tllentieth
centlII)'.

demonstrated
the archaic cultural
and other countries ofnol1h-eastern

characteristics
similar to
Europe, still in the first

The less primitive clements of culture. whose range was demarcated
by the old boundaries
of
gre;lt Il)rests. derived rrom the iIledieval peasant eulture of the West. They could be observed
in
the ccntraL southern. and south-eastern
regions or the country until the period between the world
I'&lt;IIS. The same elemellls were at that time mueh more rare in the west and north of Poland. giving
Ila) lO newer 1&lt;&gt;rIllS(Klodnicki,
1(88), which had been spreading in the nineteenth cenlury. This
lhin.! zone came into being only aner the northern and western territories
of Poland had been
incorporated
in Prussia (and later in Germany).
The author rekrs lo the studies or Gunter Wiegelmann
(1970) and Uh·ich Bentzien (1980) in
order lo demonstrate
Ihal the Western intluences
were reaching Poland through diffusion with the
colonists coming mainly lI·om norlhern and central Gennany. This is why nowadays the eullure of
l1\\th nations contains a number of common clements.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="6546" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6526">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/660f00d9f727312c1befaa002bcc4a73.pdf</src>
        <authentication>f87e858dbf8a2c9df2a700bd4e71f5d8</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77959">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2082</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77960">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77961">
                <text>kultura ludowa</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="77962">
                <text>pogranicze etniczne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="77963">
                <text>rubież etnograficzna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77964">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1932</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77965">
                <text>Tak zwana rubież etnograficzna a problem genezy przestrzennego zróżnicowania kultury ludowej w Polsce / LUD 1994 t.77</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77966">
                <text>LUD 1994 t.77, s.47-69</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77967">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77968">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77969">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77970">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="77971">
                <text>Lud, t. 77, 1994

ZYGMUNT
Katedra

KŁODNJCKI

Etnologii

Uniwersytetu

Wrocławskiego

TAK ZWANA RUBIEŻ ETNOGEOGRAFICZNA,
A PROBLEM
GENEZY PRZESTRZENNEGO
ZRÓŻNICOWANIA
KULTURY
LUDOWEJ W POLSCE
Różnice kulturowe interesowały etnografię, a zwłaszcza etnologię oraz
antropologię kulturową, już od zarania tych bliskich sobie dyscyplin. Wodrębnościach kulturowych, które charakteryzują bądź charakteryzowały mieszkańców tego czy innego obszaru, badacze dopatrywali się często odzwierciedlenia
zróżnicowań etnicznych, oddziaływania środowiska geograficznego, przenikania elementów z jednej kultury do drugiej (dyfuzje) lub innych przyczyn.
Badanie zróżnicowania kulturowego interesuje badaczy reprezentujących
różne kierunki czy należących do odmiennych szkół, zwłaszcza szkoły kulturowo-historycznej. W Ameryce na tym opiera się teoria areałów kulturowych.
Efektem badań przestrzennego zróżnicowania elementów kulturowych są
liczne skartowania, w tym także atlasy etnograficzne. Mapy, o których mowa,
są jednakże tylko zbiorami określonych systematycznie lub typologicznie cech
kulturowych ukazanych od strony zróżnicowania przestrzennego i w konkretnych przedziałach chronologicznych.
Przy interpretacji tak zestawionego
materiału faktograficznego szczególnie przydatna jest metoda etnogeograficzna
polegająca na odtwarzaniu genezy elementów kulturowych na podstawie
analizy konfiguracji zasięgów z uwzględnieniem roli środowiska geograficznego oraz czynników historycznych (K. Moszyński, 1958, 1962; M. Pokropek,
1981; Z. Kłodnicki, 1988, 1994). Podczas gdy technika kartograficzna stoi już
na wysokim poziomie i na ogół nie spotyka się z krytyką, to nie można tego
samego powiedzieć o metodzie etnogeograficznej. Ta ostatnia bywa stosowana
ze zmiennym powodzeniem.
W prezentowanym artykule chciałbym odnieść się do pewnej dyskusji
rozpoczętej jeszcze w połowie lat trzydziestych XX wieku, gdyż stanowi ona
dogodny punkt wyjściowy do rozważań nad przestrzennym zróżnicowaniem
kultury ludowej w Polsce i jego genezą.
WYKREŚLENIE
PRZEZ

RUBIEŻY
KAZIMIERZA

ETNOGEOGRAFICZNEJ
MOSZYŃSKIEGO

Badania prowadzone przez wybijającego się wówczas, a już wkrótce
największego polskiego etnografa i etnologa Kazimierza Moszyńskiego, zaowocowały w 1927 roku artykułem Lud polski w dorzeczu Wisły. Do rozprawki tej

�48
autor dołączył "Mapę etnograficzną dla kilku cech kultury ludowej w dorzeczu
Wisły. 1927 r.", na której zaznaczył zasięgi występowania radia rylcowego.
sochy, brony laskowej, cepa gązewkowego, jarzma kulowego, zaprzęgu jednokonnego w hołoble i duhę oraz (ciężkiej) kijanki półwalcowatej z jednej strony.
a radła słupicowego (ramowatego), pługa drewnianego (koleśnego) i płużycy.
brony słupkowej (beleczkowej), cepa kapicowego, jarzma podgarlicowego
(ramowatego), zaprzęgu przy dyszlu oraz kijanek łopatkowatych i mieczykowatych z drugiej, mapa 4. Mapą tą autor zilustrował rubież etnogeograficzną
dzielącą kraj na dwie "prowincje": północno-wschodni,! i południowo-zachodnią. Już wówczas zauważył on, że "Wytwory, znajdujące się w obrębie
pierwszej, nawiązują do kultury ludowej Polesia i właściwej Białorusi. Wytwory zaś zawarte w prowincji drugiej, S,!, na ogól bior,!c, kulturalnie wyższe
i posiadają rozległe wschodnio-zachodnie zasięgi, wkraczające z jednej strony
głęboko w Niemcy i w ogóle w Europę zachodni,! oraz środkową, z innej
w prawobrzeżną, a nawet lewobrzeżną Ukrainę" (K. Moszyński. 1927, s. 167).
Zauważając, że ów pas przejściowy jest pozornie podobny do granicy
językowej dzielącej gwary mazowieckie od pozostałych dialektów polskich,
pisał wówczas K. MoszYllski (1927, s. 168): "w gruncie bowiem rzeczy jest [ta
granica] dla każdego wytworu kulturowego czemś zupełnie chwilowem i przemijającem. I niewątpliwie jest taką często. M niej więcej na tej linji tempo
wymiany dawnego wytworu przez nowy ulega zwolnieniu; wskutek tego jedna
linia graniczna dopędza inną". Rubież tę, którą wówczas określił terminami
"granica" i "pas przejściowy", objaśnił Moszyński warunkami geograficznymi:
"Rzadkie
zaludnienie
północno-wschodniego
Mazowsza i Podlasia oraz
największe
oddalenie
od południa
i zachodu
Europy znajdują tu
swój zewnętrzny wyraz". Zanikające elementy kulturowe zachowały się tu
dłużej: przykładem może być brona laskowa, która w drugiej połowie XIX
wieku zajmowała ogromne obszary północnej Polski, nie wyłączając Poznańskiego (K. MoszYllski, 1937b, mapa na s. 115) i socha, która dawniej sięgała
głęboko ku południowi w widły Wisły i Sanu (PAE, zesz. I, mapa 4, opracował
M. Pokropek).
W dwa lata później, we wstępie do I tomu Kultury
ludowej Slowio/J
K. Moszyński (1929, s. IV) napisze: "Ileż to razy, śledząc zasięgi technik.
narzędzi czy też wątków wierzeniowych, albo instytucji społecznych, będziemy
przekraczać rubieże danego kraju słowiańskiego, rubieże Słowiańszczyzny.
Europy, Eurazji ... W szczególności granice językowe - nie mówiąc wcale
o rasowych - niemal wszędzie otworz,! się przed nami na rozcież. Obcość
języka i krwi stanowi słabszą przeszkodę dla przenikania kulturalnych wpływów od byle pasma gór, od byle bagnistej puszczy. Prawdziwie
ciężko
ważą tylko warunki
geograficzne,
nieraz co prawda zamaskowane i na
pierwsze wejrzenie trudno uchwytne. Najczęściej one to właśnie powodują tu
i ówdzie zgodności w zasięgach wytworów kulturalnych (w ścisłym znaczeniu
słowa) z jednej - i gwar czy języków lub ras z drugiej strony. Wtedy, rzecz
prosta, nie granica języka lub krwi stanowi o granicy jakiegoś wytworu czy
zespołu wytworów, lecz zarówno o pierwszych, jak i o drugiej stanowi granica
geo graficzna".

�49
INTERPRETACJA JANA CZEKANOWSKlEGO

W kilka lat później Jan Czekanowski
zreferował
w Polskiej Akademii
Umiejętności pracę Zró::nicowanie etnogeograjiczne Polski w .I~wietle przeszlo.l~ci
(1935a, 1935b). Znaną nam już rubież etnogeograficzną
uzupełnił
kilkoma
nowymi zasięgami l i objaśnił ją jako odwieczną
granicę najpierw
między
ludami indoeuropejskimi
a fińskimi, a przekroczenie
jej "przez Bałto-Słowian
spowodowało
ich rozpadnięcie
się na Bałtów
i Słowian,
tak samo jak
przekroczenie
tej granicy przez polski obszar językowy spowodowało
wyodrębnienie Nowego Mazowsza. Zupełnie analogicznie
przekroczenie
tej samej
granicy przez Słowian mogło spowodować
wyodrębnienie
się Słowian wschodnich". (J. Czekanowski,
1935a, s. 67).
ODPOWIEDŹ

KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

W IV tomie "Ludu Słowiańskiego"
w artykułach
Varia i Niektóre przyczyny
~ró=l1icow(/l1iakullUry ludowej w Polsce K. M oszyński przekonująco
podważył
interpretację 1. Czekanowskiego
i wykazał rażące niedokładności
w jego pracy.
Ten drugi artykuł MoszYllskiego pozostaje do dziś najlepszym
wyjaśnieniem
genezy zróżnicowania
połskiej kultury
ludowej. Objaśniając
rubież, którą
określił jako "etnogeograficzną"
i w nawiązaniu do swego artykułu z roku 1927
pisał: "Oparłszy
się na fakcie, że wyjąwszy jarzmo podgarlicowe,
literalnie
wszystkie wytwory, charakteryzujące
w danym związku zachód i południe
Polski, panują czy panowały także na rozległych sąsiednich obszarach Europy,
położonych
na zachód czy południowy
zachód od naszej Rzeczypospolitej,
usprawiedliwiam
ów podział warunkami
geograficznymi.
Albowiem: 1) zachód
i południe naszego kraju znajduj,! się bliżej tzw. Zachodu w sensie środkowej
i zachodniej Europy, niż północny wschód; 2) zachód i południe są od wieków
bardziej »polne« w tym rozumieniu,
iż posiadają więcej przestrzeni otwartych,
łatwiej dostępnych,
małoleśnych;
3) zachód i południe posiadają
od wieków
gęstsze zaludnienie,
co na ogół sprzyja szybszemu
rozchodzeniu
się tak
zwanych kulturalnych
fal (w danym wypadku fal przychodzących
z Zachodu)"
(K. Moszyński,
1937b, s. 83-84).
DALSZY PRZEBłEG DYSKUSJI

W rok pozme] ukazał się artykuł Stanisława
Dworakowskiego
o rubieży
polesko-wołyńskiej,
w którym
autor, w oparciu
o analizę przebiegu
linii
graniczących
elementów
kulturowych
uwzględnionych
wcześniej
przez
K. Moszyńskiego
(1927) oraz kilku innych cech kulturowych 2 wykazał, że
I Wykreślaj&lt;!e
rubież J. Czekanowski
(1935a,1935b)
do znanych
już nam z artykułu
K. Moszyilskiego
(1927) zasiygów elementów
kulturowych
dodał kilka nowych, a mianowicie
zasięgi przęślic kn,;7.ołkowych i łopatkowatych
według Moszyńskiego
(1929), oraz bardzo nieściśle
zasięgi pazdurów
i śparogów
według A. Bachmanna
oraz stępy kielichowej
według L. Popicia.
2 Poza zasięgami
elementów
kulturowych,
znanymi
nam już z artykułu
K. Moszyńskiego
(1927). S. Dworakowski
(1938) uwzglydnił jeszcze północną granicę zasięgu wsi o kształcie widlicy,
północn,! granicy pm;ślicy
kryżołkowej
i południową
przyślicy łopatkowej
i grzebienia,
południow,! granicę wystypowania
wierzeń o demonie zwanym rusałką lub kozytką i granice zasięgów
niektórych ziół (łopianu, bylicy i pokrzywy),
używanych
przeciw czarownicom
w wigilię św. Jana.

4 -

LuJ t. LXXVII

�50
w dalszym przebiegu polska rubież etnogeograficzna
skręca na wschód
i przechodzi Wzniesieniem Środkowowołyńskim (S. Dworakowski, 1938, s. 8).
Jej powstanie i trwałość Dworakowski tłumaczy tak samo jak Moszyński
i zauważa, że pokrywa się ona ze zróżnicowaniem językowym tego obszaru. To
ostatnie miałoby mieć swe uzasadnienie historyczne "w odmiennym pochodzeniu plemiennym dzisiejszych Wołyniaków i Poleszuków. Pierwsi wywodzą się bowiem od dawnych Dudlebów [ ... ] drudzy zaś są potomkami
Drewlan" (S. Dworakowski,
1938, s. 9 i II). Interpretując· rubież polesko-wołyńską autor odwołuje się także do argumentów antropogeograficznych, historycznych, demograficznych i rasowych.
Po II wojnie światowej Jan Czekanowski w publikacjach nawiązywal
zarówno do swego wystąpienia z 1935 roku, jak i do wspomnianej krytyki
K. Moszyńskiego (I 937a, 1937b) nie odstępując wprawdzie od interpretacji
"etnicznej", ale przyjmując również pogląd, że rubież etnograficzna (nie
"etnogeograficzna" jak u Moszyńskiego) odpowiada granicy zwartego zasięgu
wielkich lasów i puszcz pokrywających dawniej północno-wschodnią
część
naszego kontynentu. W drugim wydaniu Wstępu do historii SIowialI nawiązuje
tę rubież do wyników badań A. G. Haudricourta nad wozem, a dokładniej jego
konstatacji, że "wóz ciągnięty za dyszel przy pomocy jarzma przez parę
zwierząt pociągowych nie przekracza w kierunku pólnocnym linii biegnącej od
południowego cypla Skandynawii (Skanii) aproksymatywnie
przez Zatokę
Gdańską zrazu naszą rubieżą etnograficzną, [ ... ] a dalej przechodz&lt;!cej na
północne kresy Ukrainy, ujście Donu i zbocza północne Kaukazu. Stamtąd
przeciąwszy Morze Kaspijskie, przechodzi ona północną granicę [ ... ] strefy
irańskiej i [ ... ] dalej na wschodzie przecina górną część dorzecza Mekongu
[ ... ] i dochodzi do Zatoki Tonkińskiej" (J. Czekanowski, 1957, s. 391-392). Dla
Jana Czekanowskiego jest to wyraźny ślad pierwotnej ekspansji indoeuropejskiej lub jej oddziaływań.
Do dyskusji przyłączyli się teraz etnografowie mlodszego pokolenia. Agnieszka Dobrowolska w artykule Uwagi o rubieżach etnograficznych w centralnej Europie ustosunkowała się krytycznie do wykreślania rubieży etnograficznych zarzucając autorom aprioryzm, a ponadto pomijanie cech wspólnych
badanych obszarów. "Stosowana analityczno-porównawcza
metoda badań
wyabstrahowana
z kontekstu historycznego, nie związana z podłożem geograficznym i gospodarczym, zacieśniona do niewielkich obszarów, pomijająca
chronologię pojawienia się badanych wytworów, nastawiona przy tym wyłącznie
na działania naukowo jednostronne, bo zmierzające do wychwycenia różnic
dzielących poszczególne zespoły kulturowe, nie mogla przynieść, rzecz jasna,
wyników zadowalających". (A. Dobrowolska, 1967, s. 62). W artykule jest mowa
o trzech rubieżach: północno-wschodniej (A. Dobrowolska nazywa ją "wschodnią"), zachodniej, to jest śląsko-łużyckiej rubieży leśnej wytyczonej przez Adolfa
Nasza (1958) i południowej (autorka ma tu na myśli rubież karpacką wytyczoną
przez 1. Czekanowskiego, do której to koncepcji po 1935 roku autor już nie
wracał). Uwagi A. Dobrowolskiej tylko częściowo mogą dotyczyć rozważanej tu
rubieży północno-wschodniej, bowiem zarzuty nieuwzględniania podłoża geograficznego i zawężenia terytorialnego z pewnością nie mają tu miejsca.

�51
Agnieszka Dobrowolska
nie podważyła
obiektywnie
wykreślonych
przez
K. Moszyńskiego
zasięgów, ale przypominając
za 1. Topolskim
historię radła
i sochy na wschodnich
ziemiach
Rzeczypospolitej
(1967, s. 68-75) zwróciła
uwagę na rolę granic politycznych,
"które przyczyniają
się walnie do przejmowania
i scalania
różnych form gospodarki
oraz do wytwarzania
stref
mieszanych w zależności od przewagi i atrakcyjności
danej kultury. W realnych
warunkach
tworzenia
się kultur, badanych
przy użyciu najbardziej
chyba
wszechstronnej
i płodnej metody integracji
[jej twórcą był Kazimierz
Dobrowolski - przypis Z.K.] może się znaleźć jeszcze miejsce na różne formy
obszarów
kulturowych,
wśród których
mogą się pojawić
np. tak zwane
mikroregiony.
Takie mikroregiony
ukształtowały
się rzeczywiście
po obu
stronach Wisły, przy czym poważne dane prowadzą do przeświadczenia,
że ich
zgrupowanie
nad Wisłą było dopiero
wynikiem
połączenia
się Wielkiego
Księstwa Litewskiego z Polską" 3 (1967, s. 77). W innym miejscu (1967, s. 81)
omawiając rubież południową,
autorka
stwierdza, że poglądy o hamującym
wpływie takich czynników jak rzeki, lasy, puszcze i góry na rozchodzenie
się
elementów kulturowych,
są już dziś przestarzale4.
Józef Gajek
w rozprawie
Etnograficzne
zróżnicowanie
obszaru Po/ski
wykreślił kilka wiązek zasięgów elementów kulturowych.
Niektóre z nich mają
przebieg podobny jak rubież etnogeograficzna
5. Interpretując
je 1. Gajek (1976,
s. 160-161) skłaniał się do znanego nam już wyjaśnienia
K. Moszyńskiego,
dodając w innym miejscu (ł 976, s. 165), że "czas powstania tych zasięgów jest
zapewne różny, a istnienie ich na tym wieloetnicznym
obszarze jest wynikiem
różnych procesów".
PRÓHA
W OPARCIU

KONTROLI

O MAPY

PRZEBIEGU

POL'IKIEGO

ATLASU

RUBIEŻY

ETNOGRAFICZNEGO

Po 1\ wojnie światowej powstał Po/ski At/as Etnograficzny
(PAE), którego
twórcą był J. Gajek. Wśród paru setek map opublikowanych
w sześciu
zeszytach PA E znajdują
się także skartowania
tych zjawisk kulturowych,
których zasięgi tworzyły rubież naszkicowąną
w 1927 roku przez K. Moszyńskiego. Nadarza się więc okazja, aby na gruncie badań terenowych
przeproa zbiciność
rubieży z przebiegiem
granicy Korony
i Litwy w XIV wieku zwrócił już
wcześniej uwag!; S. Żejmo-Żejmis
(b.d., s. 334, tamże mapa).
4 Autorka
nie Ina pog);!dów K. Moszyńskiego,
skoro przypisuje mu sformułowanie,
którego
nigdy nie napisał:
"rubież
nalcży traktować
raczej jako styk fal kulturowych
zachodniego
i wschodniego
pochodzenia
na obs/.arze Polski południowo-zachodniej
oraz północno-wschodniej" lA. Dobrowolska,
1967, s. n).
; Wiązki /.asi&lt;;gów wytworów
kulturowych
przebiegających
podobnic
jak rubió. etnogeograficzna J. Gajek wykreślił
w oparciu
o cytowane
już mapy K. MoszYI1skiego,
a ponadto
uwzględnił kilkanaście
dodatkowych
północno-wschodnich
zasi&lt;;gów, a mianowicie
stęp cylindrycznych,
stl;Porów jednostronnych,
chałup wąskofrontowyeh,
maślnic z urządzeniem
zabezpieczającym przed wychlapywanicm
śmietany, oraz dodatkowe
zachodnie
i południowo-zachodnie
zasi&lt;;gi: na/.wy spichrza "świron", lekkich włóków krokwiowych,
zwyczaju wywożenia soch w pole
za pomoc,! dwukolnych
wózków, przechowywania
ziarna w drewnianych
kłodach,
ugorowania
zbiorowego. chałup s/erokofrontowych
z "głuchym"
podcieniem,
st&lt;;p kielichowatych
i dwustronnych stęporów.

�52
wadzonych pół wieku później od Moszyńskiego sprawdzić istnienie, a zatem
i trwałość rubieżyetnogeograficznej
6.
Mapy P A E opierają się na badaniach terenowych przeprowadzonych
w latach pięćdziesiątych i sześćdziesiątych XX wieku przez wyszkolonych
etnografów według jednolitych kwestionariuszy w ponad 340 wsiach-punktach
badawczych. Zasadnicze informacje są naniesione na mapy techniką punktową, a więc najbardziej ścisłą z technik kartograficznych. Nie ma jednak
pewności, czy badane wsie zawsze są reprezentatywne dla interesujących nas
cech kulturowych. Dodajmy jeszcze istotne zastrzeżenie: jakość przeprowadzonych badań terenowych jest różna, co sprawiło, że tylko niektóre mapowane
zagadnienia udało się przedstawić na mapach w przekrojach chronologicznych.
W efekcie trzeba było potraktować zasięgi w sposób statyczny, to jest
przyjmując z map diachronicznych stany najdawniejsze ilustrujące zasięgi ze
schyłku XIX i początków XX wieku oraz zakładając, że mapy nie uwzględniające przedziałów chronologicznych
opierają się na materiałach równie
dawnych.
Tworząc z kilku map punktowych skartowanie syntetyczne nie musimy,
a nawet nie powinniśmy posługiwać się techniką linearną lub szrafurową.
Przetworzenie mapy punktowej na płaszczyznową pociąga bowiem za sobą
generalizacje, które zacierają obraz rzeczywisty. Bowiem na mapie, tak jak
w rzeczywistości, mamy do czynienia z zasięgami o nieregularnych granicach.
To, czy obwiedziemy linią wyłącznie zwarty obszar występowania danego
elementu, czy przeciwnie - uwzględnimy izolowane enklawy, to jest wyspowe
czy rozproszone występowanie badanych cech kulturowych, w każdym przypadku będzie niedopuszczalnym uproszczeniem.
Mapy nr 1 i 2 tworzyłem przenosząc poszczególne informacje z wybranych
kart P A E na kalkę. Mapy te przedstawiają z reguły zanikające elementy
kulturowe, zatem gdy w punkcie badawczym brakowało informacji o występowaniu danego zjawiska, a w polu sąsiednim, a więc nie dalej niż 5-7 km,
autor mapy zamieścił informację pozytywną (zwykle w oparciu o dane
z literatury lub ze zbiorów muzealnych), to na kalkę nanosiłem tę informację
pozytywną. Takich przypadków było zaledwie kilka. Ten świadomy zabieg
interpolacji oraz wspomniane wyżej zastrzeżenia dotyczące reprezentatywności
punktów badawczych i jakości badań sprawiają, że na syntetyczną mapę
punktową należy patrzeć jak na pewne uogólnienie: bardziej interesować nas
będą pewne prawidłowości dające się zauważyć na większych obszarach,
aniżeli informacje z pojedynczych wsi-punktów badawczych 7.
6 Z braku miejsca nie będziemy natomiast
sprawdzali zasi~gów "dodanYl:h" w roku 1935
przez 1. Czekanowskicgo,
poprzestając w tej mierzc na gruntownej krytyl:e Moszyńskicgo
(K. Moszyński, 1937a, 1937b).
7 Mapę syntetyczną
nr l, ukazującą strefę południowo-zachodnią.
opracowano w oparciu
o następuj,!ce skartowania Polskiego Atlasu ElIlIIgrą(iczlleyo: Płozowe radIa czworoboczne (zeszyt
III, mapa 140) [u K. Moszyóskiego "radla słupicowe"]; Płużyce (zeszyt III, mapa 148); Drewniane
pługi koleśnc (zeszyt m. mapa (52) [u K. Moszyóskiego "drewniane plugi"]; Podstawowe
typy i odmiany eepów (zeszyt 11, mapa 70) [uwzględniono cepy kapicowe]; formy z.aprzęgu
jednokonnego
(zeszyt IV, mapa 235) [uwzgl~dniono zaprz&lt;!g jednokonny
w jeden dyszel;

�53
Mapa nr l ukazuje nasycenie zachodniej,
środkowej i południowej
Polski
cechami kultury charakterystycznymi
dla tej strefy. Nie powinno nas zaskoczyć
niskie natężenie występowania
tych elementów na terenach, które po II wojnie
światowej zostały przyłączone
do Polski. Sprawił to odpływ ludności autochtonicznej, co utrudniło uzyskanie informacji o badanych zjawiskach. Ponadto daje się tu zauważyć wcześniejszy zanik wielu zjawisk tradycyjnej
kultury.
Proces ten jest widoczny także na Śląsku, w Wielkopolsce
i na Pomorzu
Gdańskim 8. Mapa nr 2 może być mniej dokładna w części mazurskiej 9 z tych
samych powodów
co mapa nr I. TIustruje ona strefę północno-wschodnią
o nieostrych granicach,
ale z wyraziście zarysowanym
jądrem.
TworząC mapy nr I i nr 2 uwzględniano
swego rodzaju pary narzędzi
pełniące w zasadzie tę samą funkcję, a na mapach "dopełniające
się" jeśli idzie
o obszary występowania:
cepy kapicowe
- cepy gązewkowe,
kijanki lekkie
łopatkowate
i mieczykowate
- kijanki ciężkie, naszyjne jarzma ramowate
(podgarlicowe)
- naszyjne jarzma
kulowe, zaprząg jednokonny
w jeden
dyszel - zaprz&lt;!g jednokonny
w dwa dyszle z odciągami
do osi. Pewnym
wyjątkiem
od tej reguły jest zestawienie
z jednej strony płozowych
radeł
czworobocznych,
płużyc i drewnianych
pługów koleśnych,
a z drugiej soch
i radeł wewnątrzrylcowych
z rękojeściami
odgiętymi ponad poziom grządzieli
o przekroju
soszkowatym.
Tworząc
mapę nr 2 zrezygnowałem
natomiast
z uwzględnienia
bron
laskowych (P A E, zeszyt I, mapa 8), gdyż przed l wojną światową obszar ich
występowania sięgał aż do zachodniej Wielkopolski
i nie można "przeciwstawić"
im bron beleczkowych (P A E, zeszyt I, mapa 6), ponieważ te szerzyły się od lat
osiemdziesi,!tych
ubiegłego wieku, a zaczęły zanikać już od końca XIX wieku JO.
u K. MoszYl1skiego ,./.aprZ'!g przy dyszlu"];
Kijanka do prania (zeszyt VI, mapa 354) [uwzględniono kijanki łopatkowate
i mieczykowate];
Naszyjne jarzmo
podwójne
(zeszyt IV, mapa 229)
[uwzgl~dniono
jarzma
ramowate;
LI K. Moszyńskiego
"jarzmo
podgarlicowe"].
Zrezygnowano
natomiast z uwz.ględnienia
bron beleczkowych
["słupkowych"
wg terminologii
K. Moszyńskiego],
gdyż według materia/ów
z łat /924-1954
występowaly
one w kilku odmianach
w całej Polsce
(zeszyJ I, map,l 5).
H K. Moszyński
wc wspomnianym
artykule
zwrócil uwagę na brak radel s/upicowych
"w
pogórzu, na Pomorzu
i w niektórych
punktach
pozostałego
kraju" (K. Moszyński,
1927, s. 165)
oraz na fakt, że już "w ubiegłym
stuleciu
zamarły
drewniane
pługi względnie
płużyce"
(K. MoszYl1ski, s. 1(7). Patrz też Z. K/odnicki,
/988.
" Mapę syntetyczn,!
nr 2 ukazującą
strefę północno-wschodnią
opracowano
w oparciu
o wspomniane
już mapy Polskit'!ł0 Allasu Ell1o{jrąficznego: Podstawowe
typy i odmiany
cepów
[uwzględniono
cepy g,!z.ewkowe],
Kijanka do prania [uwzględniono
kijanki ciężkie], Naszyjne
jarzmo podwójne
[uwz.ględniono
jarzma kulowe], a także Radła rylcowe (zeszyt III, mapa 141)
[uwzględniono
rad/a wewnątrzrylcowc
z rękojcściami
odgiętymi
ponad poziom grządzieli].
Typy
soch i nazwa "socha" na oznaczenie
innych narzędzi do orania lub ich części (zeszyt l, mapa 3) oraz
Dyszel w zaprzęgu
bydlęcym
i konnym (zeszyt V, mapa 292) [uwzględniono
dyszle pociągowe
z odciągami zamocowanymi
do kOl1Ców przedniej osi wozu]. Pominięto
natomiast
występowanie
duhy i związanego
z ni,! chomąta
rozpinanego,
gdyż ta forma zaprzęgu współwystępuje
wyłącznic
z JUż odnotowanymi
dyszlami
z odci"gami
(patrz mapa 233 w zeszycie I V).
I () Pominąłem
taki.c tc zjawiska, które charakteryzują
tylko jedną ze stref, a więc na przykład
rezginie czy łapcie l. Iyka (postoły), które występują w części północno-wschodniej,
gdyż nie sposób
"przeciwstawić"
im stosownych
zasięgów strefy południowo-zachodniej.
Zjawisk tego typu nie
uwzględnił takie K. MoszYl1ski (1927).

�54
Mapa 1.

@2

."
16"

.1

Nasilenie

występowania

cech kulh-Jro-

wych charakterystycznych

dla strefy

zachodnie".

rut Z

poludniowa-

"-unl Klodni(ki

f';I4

~3

.\

(

\.~9

" " "
17'

"

zo-

"

"

"

23°

'"

rys. Ewa S/ynkiewicz
A. W badanej wsi odnotowano wystt;powanie następuj,!cej liczby cech kulturowych charakterystycznych dla strefy południowo-zachodniej:
[I J - jednej,
[2J
dwóch,
[3J
trzech,
[4J
czterech,
[5J
pięciu,
[6J
sześciu,
[7J
siedmiu.
B. Strefa północno-wschodnia:
[8J - jądro, które charakteryzuje występowanie 5-6 cech kulturowych znamiennych dla tej
strefy, porównaj mapę 2.
[9J - najdalszy zasięg strefy północno-wschodniej
wyznaczony przez występowanie co
najmniej dwóch charakterystycznych
dla niej cech kulturowych.
W nawiasach podano numery znaków z ramki.

�55
[ifEJ::i:.d~15'~C'=E"J:6·~:::K:ITI"j· TI':GdJ18i:'~TITI"G'@::IT:@TI~
'1

IJ

"

12

2J

Mapa 2.
wych

wschodniej

&lt;.

Nasilenie

wystąpowanio (ech

charakterystycznych

dla
Oprac

strefy
Zygmunt

kulturopołnocno-

Kłcdnicki

-,
\

"

_J

@2

~3

~6

"_f""-""

()4
1

16'
,rys. Ewa Szynkiewicz
A. W badanej wsi odnotowano występowanie następującej liczby cech kulturowych charakterystycznych dla strefy północno-wschodniej:
[I]
jednej,
[2]
dwóch,
[3]
trzech,
[4]
czterech,
[5]
pi.yciu,
[6]
sześciu.
B. Strefa południowo-zachodnia:
[7] - najdalszy zasi.yg strefy południowo-zachodniej
wyznaczony przez występowanie co
najmniej dwóch charakterystycznych
dla niej cech kulturowych, porównaj mapa 1.
W nawiasach podano numery znaków z ramki.

�56

'"

,S

16

11

FI

,,'

,.

2!l'

Mapa 3.

Rubież

ZQchodni",

Q

map

Polskiego

między

strele.

południowo-

połnocno - wschodni(\
Atlasu

"" swietle

Etnogralicz,,:~o.

ł

K_i,k,

O i"
O O,,·J
/

.-

"
)j

./
I

/
I

Ó

Oz

~1

~

\

i

,

o,
16·

UJ

17'

lB'

If

11

13

1L

IS

,,'

J'

'"
rys. Ewa Szynkiewiez

[lJ

-

obszar nacechowany współwystępowaniem dwu lub więcej ccch kulturowych charakterystycznych dla strefy południowo-zachodniej
i północno-wschodniej (rubież etnogeograficzna), porównaj mapy J i 2.
[2J - wieś-punkt badawczy Polskiego Atlasu Etnograficznego
W nawiasach podano numery znaków z ramki.

�57
Mapo 4.

Przebieg

etnograficznej
cech kultury

polnocno .. wschodniej

na tle .. Mapy etnograficznej
ludowej

w dorzeczu

rubieży
dla kilku

Wisły 1927 r...

Moszynskiego.

~1

(
\

]
]

\.'

2

rys. Ewa Szynkiewicz
[IJ -

,.pas przejściowy" według Kazimierza Moszyńskiego (1927, 165): "Na północny-wschód od
niego znajduje się prowincja kulturalna posiadająca następujące cechy: 1) radła brak lub
radło rylcowe, 2) socha (w zaniku), 3) brona laskowa (w zaniku; rozpowszechnia się brona
słupkowa), 4) cepy gązewkowe, 5) jarzmo kulowe, 6) zaprzęg Uednokonny) w hołoble i duhę,
7) kijanka półwalcowata (picrwotna i pochodna). - Na zachód i południe od przejściowego
pasa znajduje się prowincja kulturalna nacechowana jak następuje: I) radło słupicowe (w
pogórzu, na Pomorzu i w niektórych punktach pozostałego kraju radła brak), 2) pługi
drewniane luh płużyce (wed/ug tradycji), 3) brona słupkowa, 4) cepy dwukapicowe, 5) jarzmo
podgarlicowc, 6) zasięg przy dyszlu, 7) kijanka łopatkowata (i mieczykowata). Uwaga:
Terytorium A należy całkowicic do prowincji WS [południowo-zachodnicj],
różniąc się od
niej tylko radlcm rylcowym północno-polskiego typu oraz półwalcowatą kijanką lub tylko
półwalcowatą kijanką (a). Terytorium B należy jak A, różni się zaś tylko rylcowym lub
rylcowo-płazowym radłem. Terytorium C należy całkowicie do prowincji NE [północno-wschodniej], różniąc się od niej tylko brakiem zaprzęgu w duhę. Terytoria D należą jak
C, posiadają jednak kijankę łopatkowatą zamiast półwalcowatej. Terytoria E używały sochy
wraz z jarzmem kulowym niemal do lat ostatnich (E 1 sporadycznie używa jej jeszcze dziś)".
[2J - obszar nacechowany współwystępowaniem cech kulturowych charakterystycznych dla strefy
południowo-zachodniej
i północno-wschodniej (rubież etnogeograliczna) w świetle map
Polskiego Atlasu Etnoyraficznego, porównaj mapy 1-3.
W nawiasach podano numery znaków z ramki.

�58
PRZEBIEG

RUBIEŻY

ET

OGEOGRAFICZ

EJ

Mapy nr l i nr 2 zarysowują obie strefy, ale dopiero ich zestawienie ukazuje
nam przebieg rubieży, mapa nr 3. Uzyskany obraz przypomina szkic
K. Moszyńskiego z 1927 roku, mapa nr 4. Oś rubieżyetnogeograficznej
układa
się na wschód i północ od dolnego Wieprza, dalej przebiega blisko prawego
biegu Wisły, a przyjmując kierunek południkowy przechodzi przez Puszczę
Białą, gdzie jej przebieg zauważyła M. Żywirska (1973, s. 400-403).
Dalszy przebieg rubieży nie jest już tak wyraźny. Możliwe, że zawiniła tu
niekompletność materiałów (nie wszędzie na Mazurach badacze zastali ludność
autochtoniczną) 11. Po II wojnie światowej przybyli tu osadnicy z Kresów
Północno- Wschodnich, którzy przynieśli elementy właściwe strefie przedstawionej na mapie nr 2. Wreszcie jest nader prawdopodobne, że już w poprzednich wiekach niektóre cechy kulturowe (być może sochy i kijanki ciężkie)
przenikały na Mazury wraz z osadnictwem z północnego Mazowsza. Z podobnym procesem mamy do czynienia w Puszczy Sandomierskiej i we wsiach
dorzecza dolnej Tanwi, gdzie występowanie sochy i jarzem kulowych ma być
śladem ekspansji mazowieckiej (J. Czekanowski, 1957, s. 388).
Ogólnie rzecz biorąc strefa północno-wschodnia
jest ostoją dawnych
elementów kulturowych, które charakteryzowały ją już w czasach, gdy obszar
ten był jeszcze puszczański, a w ślad za tym zaludnienie było rzadsze, kontakty
słabsze, a i tryb życia wiejskiego po części odmienny aniżeli w południowej,
środkowej i zachodniej Polsce. Cechy kulturowe, o których tu mowa, w większości napłynęły również z Zachodu i Południa (K. Moszyński, 1937 b, s. 84),
tyle, że dużo wcześniej. Niektóre natomiast, jak na przykład duha wraz
z zaprzęgiem jednokonnym w dwa dyszle z odciągami do końców przedniej osi
wozu i socha, dotarły tu prawdopodobnie
od wschodu. Co się tyczy tej
ostatniej, to zdaniem Jerzego Topolskiego (1964, s. 123) w XVI wieku socha
przedostała się z terenów litewsko-białoruskich
na Podlasie, a następnie w ciągu XVII i XVIII wieku intensywnie opanowuje tereny wschodniego
Mazowsza, a znacznie słabiej i chronologicznie później ~ Lubelszczyznę [ ... ]
Stosunkowo wcześnie rozpowszechnia się na terenach Mazur 12. Ekspansja
Pewną orientację
w tym zakresie daje Ku/tura
ludowa M azurriw i Warmiak(Jw (1976).
Nie sądzę jednak, aby J. Topolski miał rację, gdy dalej pisze (1964, s. 123), że na Mazurach
socha "stopniowo
przenikając
na zachód, dociera, także sporadycznie,
do linii dolnej Wisły od
okolic Chełmna
począwszy".
Nie zna jej bowiem doskonały
znawca tradycyjnej
kultury tych
obszarów
WI. Łęga - autor monografii
Ziemia che/mi/iska. Okolice Świecia i Ziemia ma/horska.
Także
autorzy
map tego narzędzia
w Polsce najdalszy
zachodni
kres występowania
soch
dwupolicowych
zaznaczają
w okolicach
ujścia NogalU do Zalewu Wiślancgo (tak w połowic XIX
wieku według .lana Falkowskiego,
193ł, mapa na s. 92), a nawel tylko w okolir.;ach Morąga
(K. MoszYI1ski, 1929, mapa 6 na s. 162 oraz PAf, zeszyt l, mapy 3 i 4) prowadząc jej granir.;ę mniej
więccj o sto kilometrów
na północny-wschód
od Chełmna.
Pokrywa się to z następnym
zdaniem
.I. Topolskiego:
"W połowie XVIII wieku stwierdzić można istnienie sllr.;hy w dobradl
biskupstwa
chełmiI1skiego,
w klur.;zu lubawskim".
Pisząc o posługiwaniu
się sor.;hą w okolicach Chełmna autor
prawdopodobnie
zasugerował
się nazwami gwarowymi
"socha", którymi w dorzeczu dolnej Wisły
określa się jednak inne narzędzia orackie lub ich części (K. MoszYl1ski, 1927, mapa 6 na s. 162 oraz
PAE, zesz.yt l, mapa 3). "Wszędzic była to socha dwupolicowa
- piszc dalej .I. Topolski
- która
z terenów litewsko-białoruskich
przcdostała
się na ziemie polskie, systcmatycznie
od paru wie11
12

�59
obu tych elementów
kulturowych
zatrzymała
się na południowo-zachodniej
granicy wielkich puszcz zapewne z tego powodu, że kultura ludności puszczańskiej nie była atrakcyjna
dla mieszkańców
terenów polnych.
Tylko mocy tradycji przypisać należy przetrwanie
tych i innych dawnych
cech kulturowych,
mimo że granica puszcz w ciągu wieków przesunęła
się ku
wschodowi i północnemu-wschodowi.
Ale dlaczego w ślad za cofającymi
się
puszczami
nie dyfundowały
elementy
charakteryzujące
dotychczas
zachód
i południe Polsk i?
Aby spróbować
odpowiedzieć
na to pytanie wróćmy do mapy nr I i przypomnijmy
jakie to elementy
ją charakteryzują.
Są to mianowicie
radła
ramowa te (słupicowe),
drewniane
pługi koleśne,
płużyce, cepy kapicowe,
zaprząg konny przy dyszlu, kijanka łopatkowata
i mieczykowata
oraz naszyjne
jarzmo ramowate
(podgarlicowe).
Fale kulturowe
płynące równoleżnikowo
z Europy zachodniej niosły te elementy, terenami już od połowy średniowiecza
mało lesistymi, ku wschodowi i zatrzymywały
się na granicy puszcz 13. Po kilku
wiekach, już po wycięciu puszcz, wymienione
narzędzia zapewne nie były już
uważane za innowacje i z tej przyczyny nie upowszechniały
się ku wschodowi
i północy. Dawne radła, płużyce i drewniane pługi koleśne nie były zresztą dla
sochy konkurencyjne.
Natomiast
narzędzia nowsze, upowszechniające
się od
zachodu w XIX i XX wieku, przekraczają
rubież swobodnie. Spójrzmy choćby
na bardzo szybkie upowszechnienie
się bron beleczkowych
(P A E, zeszyt I,
mapa 61, drewnianych
pługów bezkoleśnych,
żelaznych pługów sparzastych
(P A E, zeszyt III, mapa 151) czy sań spinanych
parami (P A E, zeszyt VII,
w druku, mapy 388 i 392). W tym procesie akulturacyjnym,
który się jeszcze nie
zakończyl, dynamika
zmian kulturowych
jest nadal znaczna (Z. Kłodnicki,
1988).
CASUS

PUSZCZY

BIAŁEJ

Pamiętając o tym, że różne części rubieżyetnogeograficznej
miały mniej lub
bardziej odmienne
losy sięgnijmy
do książki
Marii Żywirskiej,
Puszcza
Biala - jej dzieje i kultura. Jest to etnograficzno-historyczna
monografia
tradycyjnej
kultury materialnej
tego regionu. Na jej przykładzie
spróbujmy
zorientować
się jak wygląda
historia
kultury
wiejskiej w strefie rubieży
etno geograficznej.
Nie sposób streścić tu całą pracę, więc zacytuję tylko fragmenty
z jej
zakończenia.
Powołując
się na opracowania
historyków,
autorka
stwierdza
ków wypieraj;,c mniej doskonah, soch.;: łopatkową". Sprostujmy i to twierdzenie konstatując, że
poza niewielkim obszarem (okolice Suwałk i Sejn), stanowi,!cym najdalszy zachodni kraniec
zwartego obszaru wyst.;:powania sochy łopatkowej w tej części Europy oraz we wsiach zamieszkałych prt.ez Filiponów, któr/.y przybyli z terenów. gdzie w użyciu była ta odmiana narzędzia. nie
ma żadnych śladów posługiwania się tego rodzaju sochami na ziemiach Polski.
I J "Wyjątkowo
tylko zasięg podgarlicowego jarzma ogarnia głównie kraje leż'!cc na
południowy-wschód (Ukraina) i południc od nas (Rumunia, Węgry, część Austrii itd.); poza tym
spotykamy je wc wschodnich Niemczech. Wszystkie inne wymienione wytwory wkraczaj;, swymi
zasięgami głęboko w zachodni;, Europ.;:, dochodząc w kilku wypadkach aż do Atlantyku"
K. Moszyński. 1937. s. l\4. przypis 2.

�60
(1973, s. 390-391): "Rysuje się dość wyraźnie miejsce Mazowsza jako prowincji
znacznie w rozwoju gospodarczym opóźnionej - zarówno w okresie wczesnego, jak późnego feudalizmu - w stosunku do południowych czy zachodnich
obszarów Polski. Obok małej gęstości zaludnienia, powolnego tempa karczunku, mało urodzajnej gleby, uderzają trudności w wykorzystaniu gruntów
zdatnych do uprawy, co w dużej mierze, zwłaszcza na lewym brzegu Wisły
(? Z.K.), łączyło się z prymitywizmem systemu gospodarczego [ ... ]
O małym tempie przemian na tym terenie [Puszczy Białej] - w porównaniu
z południowymi i zachodnimi częściami Polski - może świadczyć zestawienie
opisów gospodarstwa folwarcznego przez Gostomskiego czy Haura, a więc
z XVI i XVII wieku z niewielkim wprawdzie, ale znamiennym materiałem
z inwentarzy folwarcznych wsi prestymonialnych na Puszczy, pochodzącym
przeważnie z XVlII wieku. Porównanie to nie wykazuje żadnych nieomal
różnic czasowych, na przykład w zastępowaniu części drewnianych przez
żelazne w narzędziach rolniczych".
Na specyfikę kulturową ludności Puszczy Białej wpłynął fakt, że obszar ten
przez sześć wieków należał do biskupstwa płockiego, co odbiło się między
innymi w polityce osiedleńczej jak i w układzie stosunków gospodarczo-społecznych. Pamiętajmy też o wyjątkowym, nawet w skali ogólnopolskiej,
zniszczeniu terenów puszczańskich przez najazdy szwedzkie, potem wojny
saskie, wreszcie kilkakrotne fale zarazy (M. Żywirska, 1973, s. 392).
Po sekularyzacji dóbr biskupich w 1795 roku, przez cały'XIX wiek, będący
okresem wielkich reform, zacierały się różnice pomiędzy regionami Mazowsza.
Postęp w integracji przyniosło przenoszenie większości poddanych na rentę
pieniężną i włączenie wsi puszczańskich w upowszechniony system gospodarki
towarowo-pieniężnej. M. Żywirska zwraca też uwagę na pewną odmienność
dróg rozwojowych w XIX i w początkach XX wieku w porównaniu z sąsiednimi obszarami. Na początku XIX wieku w powiecie pultuskim był najniższy
wymiar pańszczyzny, a jednocześnie intensywnie rozwijał się proces oczynszowania chłopów, "Poza tym - pisze ona (1973, s, 392) - w porównaniu
z sąsiednimi terenami Mazowsza, na [terenie] Puszczy było bez porównania
mniej [ .. ,] ziemi w ręku obszarników, a jednocześnie najmniej komorników".
Jeszcze podczas badań terenowych prowadzonych przez M. Żywirską
w okresie międzywojennym, Puszcza była gospodarczo zapóźniona, "i miała
stosunkowo wysoki procent małych, karłowatych gospodarstw, przy czym jej
konserwatyzm - pisała autorka (1973, s. 393) - wyraźnie zmniejszał się ze
wschodu na zachód. Ziemie leżące na prawym brzegu Narwi, stanowiące
południowo-zachodnią
(? - Z.K.) granicę Puszczy, wyprzedzały ją zawsze
z uwagi na postępowy system gospodarowania na roli, umiejętność wykorzystania i tak żyźniejszych gruntów rolnych, a jednocześnie wcześniejsze zerwanie
z tradycyjną kulturą, Podobne różnice wystąpiły też w obrębie Puszczy,
podzielonej na dwie [ ... ] sfery wpływów. Równocześnie przynależność administracyjna lewo- i prawobrzeżnych terenów Narwi do powiatu pultuskiego,
stwarzała dla zachodnich wsi Puszczy możliwość żywych kontaktów na rynku
Pułtuska w czasie cotygodniowych targów. [ ... ] Konserwatyzm pozostałych
terenów, datujący się jeszcze od czasów administracji kościelnej, upodabniał

�61
Puszczę do obszarów
zabużańskich
Mazowsza
Leśnego [ ... ] wpływy szły
poprzez kontakty handlowe początkowo
z Kamieńczykiem,
w latach późniejszych z Wyszkowem".
M. Żywirska podkreśla jednak, że kontakty z lewobrzeżną częścią Mazowsza Leśnego były utrudnione
z powodu szerokiego na jakieś
dziesięć i długiego na trzydzieści kilometrów niezamieszkałego
pasa łąk i lasów
nadbużańskich.
Autorka
zna dyskusję
o rubieżyetnogeograficznej
i w swojej pracy
kilkakrotnie
do niej nawi'Izuje.
Zwraca
uwagę na fakt, że rubież tworzą
najstarsze narzędzia pracy na roli i obróbki jej płodów (1973, s. 400), a zasięgi
tych narzędzi pokazuje
na mapie (iI. 178 na s. 401). "Rubieżny
charakter
Puszczy Białej - konkluduje
M. Żywirska
(1973, s. 403) - w zakresie
najstarszych
elementów
kultury, rozpatrywany
na tle jej rozwoju historycznego, decyduje o specyficznym
miejscu tego regionu wśród innych obszarów
Mazowsza. Jednocześnie jej położenie na pograniczu starych zasięgów kulturowych zakłóca zwartość obrazu kultury regionu. Jest to jednak nurt jak gdyby
podskórny,
niedostrzegalny,
zanikający".
PRZECIW

APRIORYCZNOŚCI

Tak oto dokonaliśmy
analizy przestrzennej
kilku zjawisk kulturowych
wskazanych
przez K. Moszyńskiego
i potwierdziliśmy
jego wyniki. Mimo
znacznej różnicy czasowej (Moszyński prowadził badania pół wieku wcześniej)
rubież przebiega
podobnie,
co świadczy ojej
stabilności
i jest zgodne ze
sformułowanymi
wyżej przypuszczeniami.
Nasuwają się jednak pytania, czy dobór elementów kulturowych
do analizy
był właściwy? Czy inne mapy etnograficzne
potwierdzą
istnienie tej rubieży,
a może odkryją przed nami inne jeszcze prawidłowości?
Przypomnijmy,
że
zasięg bron laskowych w okresie międzywojennym
pokrywał się z wyodrębnioną tu strefą północno-wschodnią,
ale kilkadziesiąt
lat wcześniej sięgał
pólnocno-zachodnich
rubieży Wielkopolski.
Także i lapcie z łyka (postoły)
znane były dawniej na większym obszarze; w XX wieku ich zasięg skurczył się
do peryferii północno-wschodniej
i środkowo-wschodniej.
Tego typu zasięgów
znaleźlibyśmy na mapach PAE więcej, ale czy je także możemy wykorzystywać
do wykreślenia
granic rubieży? 14
Józef Gajek odnajdywał
w materiale
kartograficznym
również zasięgi
"odbijające"
zarysy
obszarów
dawnych
wielkich
zespołów
plemiennych.
W ostatniej rozprawie (1976, s. 171-172) autor podkreśla,
że "już w okresie
plemienno-szczepowym
polska kultura
ludowa
nie była jednolita...
Stare
podziały zatarły się głównie w zakresie kultury materialnej,
a utrzymały
się
w obrzędowości
rodzinnej i dorocznej, w zwyczajach rolniczych, w wierzeniach
14 Spośród
setek map opublikowanych
i przygotowanych
do druku J. Gajek (1976) wybrał
kilkadziesi"t
zasi~gów tworz,!cyeh wi,!zki dzielące Polskę w jeszcze innych kierunkach
na "s t refy".
Autor objaśnia je procesami
historycznymi
i wpływem środowiska
naturalnego.
Ex definiriol1l'
wiązki te S,! kolejnymi ruhiei.ami etnograficznymi
lub etnogeograficznymi.
Naturalną
kolej,! rzeczy
nalcżałoby
sprawdzić
zarówno
metody
pracy autora, jak i ustosunkować
się do interpretacji
wyników.

�62
i obrzędach typu manistycznego i w demonologii". W rezultacie J. Gajek
wyodrębnił następujące jednostki etnograficzne wchodzące w skład terytorium
narodu polskiego: region wielkopolski, Śląsk, Małopolska, region sieradzki,
region mazowiecki i region pomorski. W podobny sposób przeprowadza
analizę materiału kartograficznego Janusz Bohdanowicz (1987) wyodrębniając
"prowincje kulturowo-historyczne":
Wielkopolskę, Pomorze, Śląsk, Małopolskę i Mazowsze. Nie podejmę tu próby sprawdzenia hipotez mego Profesora
ani późniejszego artykułu kolegi J. Bohdanowicza. Badacze ci w swoich
analizach operują wprawdzie o wiele większym materiałem, aniżeli czynił to
K. Moszyński, ale wątpliwości budzi przyjęta przez nich metoda: w wyniku
postępowania
badawczego, w którym szuka się danych umożliwiających
potwierdzenie przyjętych tez, zawsze znajdzie się kilkanaście, a nawet więcej
zjawisk, których obszary występowania czy granice mniej więcej potwierdzają
aprioryczne założenia. Dlaczego jednak pomija się setki innych zjawisk
odmiennie różnicujących polski obszar etnograficzny?
PRÓBA

OKREŚLENIA

ZRÓŻNICOWANIA

TRADYCYJNEJ

KULTURY

W POLSCE

Należy sądzić, że poprawniejsze byłoby sprawdzenie zróżnicowania kultury
ludowej w Polsce uwzględniając obszary występowania wszystkich zmapowanych elementów kulturowych. Także i sposób postępowania winien być
odmienny od przedstawionego wyżej. Najkrócej rzecz ujmujc!c należałoby
porównać między sobą owe 341 wsi - punkty badawcze ze względu na
wytwory kulturowe w nich zanotowane, a dostępne badaczowi w postaci map
P AE. Załóżmy, że cech tych jest dwa tysiące, zatem tablica (macierz) będzie
zawierała 682000 informacji w układzie zero-jedynkowym. Należy teraz wpisać
je do komputera obok stosownego programu, który ułatwi nam obliczenie
korelacji, np. według sprawdzonego wzoru Phi albo X2, i przedstawi nam
wyniki w postaci tabeli korelacyjnej, tym razem o rozmiarach 341 x 341,
i w formie dendrytu Borouvki czy tablicy Czekanowskiego. Ostatnim etapem
pracy będzie interpretacja osiągniętych wyników.
Przed paroma laty podjąłem próbę sprawdzenia tej procedury badawczej.
Wybrałem 44 punkty badawcze P A E (wsie odległe od siebie o mniej więcej 80
kilometrów) i kilkadziesiąt elementów kulturowych z sześciu opublikowanych
zeszytów Atlasu. Są to, dodajmy, wyłącznie zjawiska z zakresu tzw. kultury
materialnej ts. Dla ułatwienia użyłem najprostszego wzoru do określania
podobieństw: K = 100 a/n, w którym K jest współczynnikiem podobieństwa
między porównywanymi wsiami, a oznacza ilość elementów wspólnych, n ilość
elementów porównywanych. Obliczeń dokonałem za pomocą programu komputerowego opracowanego w trakcie mego pobytu stypendialnego w Monastyrze (Westfalia). Przedstawiając
wyniki zdaję sobie sprawę z tego, że
15 W niniejszym
s~kieu z braku miejsca pominąłem dokumentaci~ (wykaz) zasl~gów
elementów kulturowych wykorzystanych do obliczeń. W przygotowaniu znajdujc si~ obszcrnicjsza
praca. w której zostaną uwzgl~dnione wszystkie wsie - punkty badawczc i dokumentacja
wykorzystanych zasi~gów.

�63
.--.-i'~"·~_,..J."?-S·~_"~,,~"_·,,~,,~..ll~7·~~----I',,,--8·~~--,-I!19~·~~~.;.........jMapQ S. Zróżnicowanie
nej

w

Polsce

na

wiejskiej kultury material

poczo,tku

XX

w.

Oprac, Zygmunt Ktodnicki

•• l'

"

CD
,.'

"

II

I

"

F"
I I"

I § 0, 02
i

I

"

04

eJ7
'15"

~5

.

lO"

03

~::::::~h

08
"

17"

lB'

,,"
rys. Ewa

Szynkiewicz

A. Strefa środkowo-poludniowo-wsehodnia
[1 J
j'ldro strefy (obszar wzglydnie jednolity
kulturowo),
[2] - obszary bardzo podobne
do jądra strefy,
[3J - obszary
mniej podobne
do jądra strefy,
B. Strefa zachodnia
[4] - obszary o slabo zachowanej
tradycyjnej
kulturze
materialnej.
C. Strefa pó/noeno-wschodnia
[5] - jądro strefy (obszar wzglydnie jednolity
kulturowo),
[6] - obszary
bardzo podobne
do jądra strefy.
D. Przebieg rubieży ctnogeografieznej
w świetle map Po/skiefJo Atlasu EwograjiczlJego,
porównaj
mapy 3.
l'wagi:
W nawiasach podano numery znaków z ramki. Punkt na mapie reprezentuje
obszar ok%
7100 km 2 Średnia
odległość
s,!siednieh
wsi-punktów
badawczych
wynosi ok%
84
kilometry.
Numery
punktów
odpowiadają
następującym
wsiom (w nawiasach
podano
sygnatury stosowane
w PAE): I - Kopec (7.23.IX), 2 - Smogolice (8.15.111), 3 - Ogrodziska (I1.26.XIV),
4 - Lewiezynek
(I LI9.XV), 5 - Kowalewo
(12.22.Vll1),
6 - Rosnowo (13.II.XIII),
7 - Wilcza (13.3t.1X), 8 - Nietuszkowo
(14.ł7.xV),
9 - Krojanty
(17.11X),
lO - Lubochnia
(17.20.XIV),
II Pru ślin (17.25.XI),
12 Grabczak

�64
szczupłość danych i rzadka sieć badawcza ograniczają możliwości poznawcze.
Jeśli mimo to decyduję się na przedstawienie uzyskanych wyników, to z tej
przyczyny, że dotychczas nikt takiej próby w Polsce ani w Europie nie podjął.
Wyniki analizy korelacyjnej można przedstawić w postaci tabeli liczbowej,
dendrytu Borouvki, tabeli Czekanowskiego czy mapy. Wybrałem ostatnie rozwiązanie zdając sobie sprawę z tego, że jest to mało dokładny, ale za to bardzo
czytelny sposób przedstawiania wyników.
Jeśli pominąć te ziemie zachodnie i północne, z których odpłynęła ludność
autochtoniczna,
co uniemożliwiło przeprowadzenie dokładnych badań, to
pozostały obszar Polski pod względem kultury tradycyjnej rozpada się na trzy
części, mapa nr 5. Wschodnią krawędź pierwszej z nich w przybliżeniu wyznacza
granica byłego zaboru pruskiego. Jest to strefa daleko posuniętej niwelacji
kultury tradycyjnej, dlatego w świetle materiałów PAE nakierowanego właśnie
na badanie cech dawnej kultury wiejskiej, rysuje się ona jako najmniej spójna.
W latach pięćdziesiątych i sześćdziesiątych XX wieku cechowało ją najwięcej
innowacji i jednocześnie najmniej archaizmów (Z. Kłodnicki, 1988).
Pozostała Polska jawi się jako obszar z lepiej zachowaną kulturą tradycyjną, a więc i z mniejszą ilością innowacji (Z. Kłodnicki, 1988). Niemniej
zróżnicowanie kulturowe jest tu na tyle wyraźne, że możemy mówić o podziale
na dwie strefy. Większa z nich obejmuje Polskę środkową i południowo-wschodnią z zaznaczającym się regionem obejmującym wschodnią i środkową część Karpat Polskich i Podkarpacie. Druga strefa jest dużo mniejsza obejmuje ona północno-wschodnią
Polskę. Pogranicze między tymi dwiema
strefami przebiega między dolnymi biegami Wieprza i Bugu, a dalej ku północy
wzdłuż dorzecza dolnej Narwi w stronę Wielkich Jezior.
Różnice między tymi strefami nie są tak wyraźne, jak można by oczekiwać po
zapoznaniu się z dyskusją o rubieży. Bierze się to stąd, że do analizy wzięto zarówno elementy tworzące rubież, jak i te, które mają odmienne zasięgi występowania. Pamiętajmy i a tym jeszcze, że gdyby uwzględnić informacje o wytworach powszechnych w całej Polsce (na mapach Atlasu przedstawiono wyłącznie
zjawiska różnicujące obszar kraju), to owe różnice byłyby jeszcze mniejsze.
Wydaje się, że pogranicze między obiema strefami jest tożsame ze znaną
nam już rubieżą etnogeograficzną. Niezbędne jest sprawdzenie tego przypuszczenia poprzez uwzględnienie wszystkich punktów badawczych PAE. Jeśli owo
pogranicze i opisana wyżej rubież etnograficzna okażą się być jednym i tym
samym, to zapewne i wyjaśnienie będzie podobne.
(17.30.III),
13 - Stronno (18.16.XII),
14 - Garcz (19.10.IX), 15 - Wilcza (19.33.XVl).
16 - Pątnów (20.28.x),
17 - Istebna (20.37.VIII),
18 - Brzóstowa
(2!.19.XII).
19 Sztumska
Wieś (22.13.V). 20 - Krzepocin
(22.23.XIII), 21 - Wola Filipowska
(23.34.VI).
22 - Ślyzany (23.3l.VII),
23 - Dąbrowa
(24.17.XVI), 24 - Zarzycin (24.27.1Vl, 25 Murzasichle
(24.38.XVI), 26 - Mistrzewice
(25.22.Vllll,
27 - I3rąswald (26.13.XI). 28 Gołymin
(28.19.1X). 29 - Głuchów
(28.3l.V). 30 - Brzozowa
(28.35.XII I). 3 l - Jastrzębia (29.26.XIV),
32 - Cieciory
(31.16.V). 33 - Kluki (3!.22.IX1, 34 - Grabnik
(32.13.VI),
35 Jastkowice
(32.3l.X),
36 Komańcza
(32.38.X), 37 Futoma
(32.35.XV), 38 - Żochy Stare (34.19.V), 39 - Serniki (34.27.1), 40 - Jegliniec (35.1 l.XIV),
41 - Horoszki
Małe (35.22.X), 42 - Zapałów (35.34.VI), 43 - Wierzchlesie
(36.16.XIl).
44 - Wysokie (37.30.1).

�65
CO SJ\DZI('

() ,,ETNICZNEJ"

EKSPLIKACJI

ZASIĘGÓW

ELEMENTÓW

KUL TLJROWYCH

Czy można dopuścić interpretację
etniczną tej rubieży, tak jak to czynili Jan
Czekanowski, jego uczell Stanisław Żejmo-Żejmis
i Stanisław Dworakowski?
Przypomnijmy
tu wykładnię etnicznego charakteru
granic kulturowych,
którą
dał Roman Reinfuss w zakończeniu
artykułu o pograniczu
krakowsko-góralskim w świetle badań etnograficznych.
Stwierdził on, że "istnienie zewnętrznie
dostrzegalnych
różnic kulturowych
z reguły powoduje u ludu wytworzenie
się
na tej podstawie
poczucia odrębności
grupowej.
Z chwił&lt;!, gdy zatn, się różnice obiektywne,
zaczyna zanikać i poczucie
wzajemnej obcości między członkami
dwu różnych grup. Ułatwia
to odst,!pienie od zasady wyłączności grupowej i doprowadza
z biegiem czasu do
zatarcia się nawet tradycji jakiegokolwiek
podziału na grupy etniczne.
Z powyższego spostrzeżenia
wynikają ważne wnioski natury metodycznej,
jeśli chodzi o wytyczanie zasięgu grup etnicznych na terenach silnie zniwelowanych kulturalnie.
W wypadku, gdy usiłujemy wytyczyć zasięg dawnych grup
etnicznych
na obszarach
do tego stopnia
zniwelowanych
kulturalnie,
że
w badaniach
terenowych
zarysowuje
się nam bądź jedynie
slaby obraz
odrębności kulturowych.
bez występującej
równocześnie
świadomości
odrębności grupowej mieszkailców,
bądź odwrotnie, znajdujemy samą nazwę grupową, z którą kojarzy
się już tylko pojęcie pewnego
terytorium,
ale bez
uzasadnienia
w zasięgach cech etnograficznych,
badacz uprawniony
jest do
stwierdzenia
istnienia grupy etnicznej na podstawie jednego tylko elementu,
tzn. bądź na podstawie zasięgu cech obiektywnych,
bądź na podstawie zasięgu
samej nazwy grupowej"
(R. Reinfuss, 1946, s. 25 1-252).
Wyjaśnienie
to, w świetle danych przeanalizowanych
przez R. Reinfussa,
jest nader interesujące, ale nie sposób je udowodnić. Tysiące różnych zasięgów
elementów kulturowych,
które oglądamy na kartach atlasów etnograficznych
(w tym także w PA E), zmienność granic ich występowania,
a przede wszystkim
ich uwarunkowania,
które konstatujemy
podczas
badań
terenowych
lub
w trakcie analiz diachronicznych,
każe nam krytycznie
przyjąć eksplikację
R. Reinfussa, Specyfika kulturowa
jest wprawdzie jedną z cech dystynktywnych grup etnicznych,
ale przypuszczenie,
że na podstawie
zasięgu nawet
jednego elementu
kulturowego
można wnioskować
o istnieniu
na danym
obszarze w trakcie badail lub w przeszłości, konkretnej
grupy etnicznej jest
zbyt daleko posuniętym
uproszczeniem.
Relacje między kulturą grupy, a poczuciem świadomości etnicznej na ogół są dużo bardziej skomplikowane
także
i z tego powodu, że na przestrzenne
zróżnicowanie
kultury znaczny wpływ
maj,} także losy historyczne,
a zwłaszcza środowisko
geograficzne.
ZAKOŃCZENIE

Konieczne będzie wyjaśnienie historii ukształtowania
się strefy zachodniej.
Konkretnie chodzi o odpowiedź na pytanie, czy w niezbyt odległej przeszlości
tworzyla ona względnie jednolitą całość kulturową
ze strefą środkowo-południową? Ta hipoteza wynika z rozważaó
nad genezą północno-wschodniej
Lud

t.

I.XXVII

�66
rubieżyetnogeograficznej
; sprawdzić ją można uwzględniając materiały zgromadzone przez Oskara Kolberga, a jeszcze lepiej - odtwarzając historię
poszczególnych zjawisk kulturowych, które poddano analizie statystycznej.
Nie po raz pierwszy okazało się, że próba odpowiedzi na jedno pytanie
rodzi kilka nowych. Niezbędne staje się więc podjęcie prac nad określeniem
zróżnicowania kultury ludowej w Polsce. Należy przy tym wykorzystać
zarówno mapy już opublikowane, jak i te przygotowane do druku. Samo
przeniesienie do komputera blisko 700 tysięcy informacji z map P A E nie będzie
tak trudne, jak pogrupowanie tego materiału według przedziałów chronologicznych, których w PoL~kim Atlasie Etnograficznym jest kilkaset. Trudniejsze
będzie wykorzystanie danych zebranych przez O. Kolberga. Natomiast studia
nad genezą setek cech kulturowych przekracza możliwości jednej osoby, to
praca interdyscyplinarna możliwa do wykonania przez zespół składający się
z etnografów, etnologów, etnohistoryków i etnoarcheologów z pożytkiem dla
reprezentowanych przez nich dyscyplin.

BIBLIOGRAFIA
Bohdanowicz
J.
1987 Regiony etnograficzne
Polski w świetle wyników hadlll] PAF., "Etnografia
Polska" t. 31.
z. 2, s. 161-190.
Czekanowski
J.
1935a Zróżnicowanie
etnograficzne
Polski w .~wielle przeszlo.~ci. "Sprawozdania
z posiedzeń
i czynności
Polskiej
Akademii
Umiejittności"
t. 40, s. 64-67.
1935b La dijfi~renciation
ethl!ographique
de la Pologne ó la IWlliere du pa.m;. "Bulletin
International
de I'Academie Polonaise des Sciences et des Lettres, Classe de philologic"
nr 1-3, s. 25-29.
1957 Wstęp do historii Slowian, wyd. 2. Poznań.
Dobrowolska
A.
1964 Remarques
sur les limites ethnographiques
en Europe centrale, w: La Pologne ilU VI/"
Congres
International
des Sciences
Anthropololfiques
et Elhnoloyiques.
Wrocław.
s.
228-234.
1967 Uwagi o rubieżach
etnogrqficznych
w centralnei Europie, "Etnografia
Polska"
t. 11.
s. 62-84.
Dworakowski
S.
ł938 Ruhież polesko-wo/yńska,
"Sprawy Narodowościowe"
t. ł2, nr 3, s. 22\-243 (korzystałem
z nadbitki
paginowanej
\-25).
Falkowski
J.
1931 Narzędzia
rolnicze typu rylcowego.
Studyum
paleoet nolo{]iczne. Lwów.
Gajek J.
1961a Próba etnograficznej
regionalizacii
Polski w .~wieth' prac nad Polskim At/usem Etnograficznym,
"Sprawozdania
Wrocławskiego
Towarzystwa
Naukowego
za rok 1958" t.
13 a, s. 50-53.
1961 b Studia nad etnograjiczną
regionalizacją
Polski, "Lud" t. 47, s. 165-209.
1976 Etnograficzne
zróżnicowanie
obszaru Polski, w: Elnograj/a
Polski. Przemiany
kullUrr
ludowej, t. 1, Wrocław,
s. 143-177.
Kłodnicki
Z.
1988 Die Dynamik
des WandeIs der tradiliollellen
Sachku/tur
ill Po/en, w: WlIIldel der
Volkskultur
in Europa. Festschriji
jlir G,'inler Wre(jelmunll :um ó() Cehurlsta(j,
t. I.
(Beitriige zur Volkskultur
in Nordwestdeutschland
t. 60), Munster.
s. 325-347.
1994 Przestrzenne
ujęcie zjawisk kulturowych,
"Rzeki",
t. :l, s. 45-65.

�67
Kuliura ludowa ...
1976 Kulwra
/udowa Mazurów
i Warmiaków,
pod red. Józefa Burszty, Wroelaw.
Łi;ga W.
1933 Ziemia l1lalhor.~ka. Ku/tura ludowa, Pamiętnik
Instytutu
Bałtyckiego,
t. 10, Toru6.
1960 Okolice Świecia. Mau'rialv
etnowąj/czne,
Gdańsk.
1961 Ziemia elle/millska,
Prace i Materialy
Etnograficzne,
t. 17, Wrocław.
Moszy6ski
K.
1927 Lud polski w dorzeczu
Hlis/y, "Ziemia"
t. 12, s. 163-169.
1929 KullUra ludowa S/owian. Cz,&lt;ść I Kultura mal.erialna, Kraków (wyd. 2, Warszawa
1967).
1937a Varia, "Lud Slowia6ski"
t. 4, s. 27-45.
1937b Niekl{ire przyczyny
zróinicowania
kuliury ludowej w Polsce, "Lud Słowiański"
t. 4,
s. 65-117.
1958 Cz/owiek.
W,tfP do e1l1ogrąfii powszechnej
i etnologii. Wrocław - Kraków - Warszawa.
1962 O sposohach hadania kU/lUry maleria/nej
Pras/owiano Wrocław - Kraków - Warszawa.
Nasz A.
1958 Wp/yw .~/ąsko-/u:yckiej
ruhie:y /e.vl/ej na dynamikę
procesów etnograficznych,
"Śląski
K wartalnik
H istoryczny
Sobótka"
t. 12, S. 365-408.
PAE
1964-1981
Polski AlIas [Inowa/iezny,
pod red. Józefa Gajka, zeszyty 1-6, Warszawa.
Pokropek
M.
1981 Meroda etnogeoi/raficzna,
w: MelOdy etnologii, CZyŚĆ I, Warszawa,
S. 61-85.
Reinfuss R.
1946 POi/ranic:e krakOlnko-lj(;ralskie
w ,\-wietle dawnych i najnowszyc:h hadwi elllograficzllyeh,
"Lud" t. 36, S. 212-255.
Topolski J.
1964 Rodzaje i poziom lecllnic:ny Ilw'zfdz/ rolniczych w Polsce od X V do XV! Il w., w: Zarys
historii i/ospodarstwa
wie;skiei/o w Polsce, t. 2, Warszawa,
S. 122-124.
Żejmo-Żejmis
S.
b.d. Europa, w: Cz/owiek, jeqo rasy i :yeie, pod red. Jana Czekanowskiego,
Warszawa,
s. 301-439.
Żywirska
M.
1973 Pusz('Ca Bia/a . .Je; dzie;e i ku/tura. Warszawa.

Zygmunt
THE

Klodnicki
SO-CALLED
ETHNOGRAPHIC
DIFFERENTIATION
OF

BORDER
VS. THE GENESIS
OF
FOLK
CULTURE
IN POLAND

SPATIAL

(Summary)
K. MoszYJlski's studies on the differences in the traditional
culture in Poland bore fruit in thc
form of the "Ethnographic
map of some features of folk eulture
in the estuary
of Vistula".
According
to K. MoszYllski, the border (map 4) dividing
Poland
into the north-eastern
and
south-western
parts is first of all a reflection of the influence of the geographical
environment.
An
analysis of the map on the basis of the data in the Polish Et/1I1ographic: Atlas (PEA), collected a few
scores of years later, produces
very similar results (maps 1-3).
The discussion
initiated by J. Czekanowski's
presentation
(1935) involved S. Dworakowski,
S. Żejmo-Żejmis,
A. Dobrowolska
and J. Gajek.
The author attempted
to ethnographically
regionalize
Poland on the basis of the data on the
geographic
distribution
of a few scores of cultural
phenomena
that differentiate
Poland (PEA's
maps). The correlation
method
used helped obtain a result depieted
in map 5.
If one excludes thc western and northern
lands, deserted by their native inhabitants,
from the
analysis (which, however, prevents detailed studies), the remaining
area of Poland can be divided
into three parts from the point of view of traditional
culture (map 5).

�68
The eastern edge of the former is approximately delineated by the border of the former
Prussian annexed territory. This is a zone where rural culture very considerably lost its significance.
For that reason, in light of PEA's materials which focussed on the study of archaisms, it is seen as
the least cohesive. In the fifties and sixties of the 20th century it was ehara&lt;.:terized by most
innovations and, at the same time, the smallest number of old cultural clements.
The remaining part of Poland is seen as an area where the cultural tradition has been
preserved to a larger extent. Hence, therc were fewer innovations there. However, cultural
differentiation is so evident that we ean talk about a division into two zones. The larger comprises
central and south-eastern Poland, including the region comprising the eastern and central parts of
Polish Carpathian Mountains and Podkarpacie. The other zone is much smaller - it comprises
the northern and eastern parts of Poland. The border between these two wnes extends along the
lower courses of the Wieprz and Bug, and further north along the estuary of the lower Narcw
towards the Great Lakes.
Differences between these zones arc not so obvious as could be expected from the discussion of
the border. This is due to the fact that the analysis included both clements of which the border is
composed as well as those which oceur to a different extent. Let us also remember that if
information about the artifacts known all over Poland were included, the differences would be
smaller. It seems that the border between both zones is identical to the ethnographic border
(map S).
In conclusion the author suggests that in the less remote past the western zone and the
central-southern
zone werc fairly identical from the point of view of their culture.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
</itemContainer>
