<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/items?output=omeka-xml&amp;page=21&amp;sort_field=added" accessDate="2026-09-28T13:49:47+00:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>21</pageNumber>
      <perPage>50</perPage>
      <totalResults>4499</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="7019" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="6999">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f9266d9a0604b2aff014ebc119de65e8.pdf</src>
        <authentication>18fdada042839a80729d5707bda0588a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83607">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1658</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83610">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83613">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1535</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83615">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83617">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43, s.241-243</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83619">
                <text>/ ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83621">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83623">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83626">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83628">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83630">
                <text>K

R

O

N

I

K

A

„Etnografia Polska", t. X L I I I : 1999, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

INSTYTUT KASZUBSKI

Idea utworzenia Instytutu Kaszubskiego jako miejsca w którym współpracowaliby ze sobą
reprezentanci świata nauki związani z ruchem kaszubsko-pomorskim z racji swoich zainteresowań
badawczych, korzeni rodzinnych czy też utożsamiania się z programowymi celami tegoż ruchu
była od dawna obecna w gronie działaczy regionalnych. Wielokrotnie w różnych dokumentach
programowych Zrzeszenia Kaszubsko-Pomorskiego wracano do tego pomysłu, wskazując na
konieczność powstania takiej placówki oraz duże osiągnięcia kaszubsko-pomorskiego środowiska
naukowego. Wychodząc z założenia, że idea Instytutu jest atrakcyjna i dla ruchu kaszubskiego
bardzo istotna grono przedstawicieli świata nauki na początku 1996 r. podjęło działania przygo­
towujące do jego założenia. Pierwsze spotkanie dyskusyjne odbylo się 24 stycznia 1996 r. Uznano
wówczas, że istnieje konieczność poszerzenia i intensyfikowania interdyscyplinarnych badań nad
społecznością kaszubską, jej przyszłością i dniem dzisiejszym, problemami społecznymi, ekonomi­
cznymi, ekologicznymi itp. W stworzeniu programu takich badań pomocny może okazać się
właśnie Instytut, jako miejsce spotkania osób reprezentujących różne ośrodki i dziedziny nauki,
a jednocześnie przywiązanych do idei regionalnych. Instytut powinien ponadto spełniać zadania
rozproszonego po całej Polsce kaszubsko-pomorskiego środowiska naukowego oraz pomóc
w rozwijaniu współpracy międzynarodowej i promowaniu problematyki regionalnej za granicą.
Zebranie założycielskie Instytutu odbyło się w Gdańsku 20 listopad 1996 r. Przyjęto na nim
statut oraz stworzono rejestr najpilniejszych prac badawczych związanych z szeroko pojętą pro­
blematyką kaszubsko-pomorską: Opracowanie historii Kaszubów oraz pełnej, naukowej mono­
grafii regionalizmu kaszubsko-pomorskiego na tle innych podobnych ruchów w Polsce i Europie,
opracowanie i wydanie mapy administracyjnej Kaszub (z podziałem na gminy) z jednoczesnym
opracowaniem nazw miejscowości w języku kaszubskim, opracowanie i wydanie serii biografii
naukowych głównych twórców regionu, opracowanie stanowiska wobec projektów ustawy
o mniejszościach narodowych i etnicznych (w ten sposób podjęcie dyskusji nad statusem Kaszu­
bów jako grupy etnicznej), opracowanie i wydanie bibliografii kaszubskiej, uczestniczenie w przy­
gotowaniu strategii rozwoju regionalnego w poszczególnych województwach oraz w dyskusji nad
projektami reformy ustroju terytorialnego państwa, kontynuacja i rozszerzenie badań nad profi­
lem socjologicznym Kaszubów a zwłaszcza wpływu transformacji ustrojowej, w tym wydanie serii
monografii społeczno-ekonomicznych poszczególnych gmin, przygotowanie historii literatury, piś­
miennictwa i języka kaszubskiego, reedycja podstawowych dzieł literatury kaszubskiej w opraco­
waniu krytycznym, badania nad dziejami rodzin pomorskich, prowadzenie studiów porównaw­
czych nad Kaszubami i innymi grupami etnicznymi w Europie (w tym również wydawanie
materiałów dotyczących tych grup).
Instytut Kaszubski ma siedzibę w Gdańsku i jest niezależnym stowarzyszeniem grupującym
ludzi, którym idee instytutowe są bliskie. Jednocześnie Instytut ściśle współpracuje ze Zrzeszeniem
Kaszubsko-Pomorskim oraz Muzeum Piśmiennictwa i Muzyki Kaszubsko-Pomorskiej w Wej­
herowie, co zostało zapisane w odpowiedni sposób w statucie Instytutu.
Instytut został zarejestrowany 22 stycznia 1997 r. Zgodnie ze statutem, głównym jego celem
jest „w nawiązaniu do potrzeb i oczekiwań społeczności kaszubskiej oraz tradycji badań kaszuboznawczych, organizowanie prac badawczych i popularyzowanie ich efektów, wzbogacenie i roz­
wijanie regionalnego ruchu kaszubsko-pomorskiego, integrowanie kaszubsko-pomorskiego środo­
wiska naukowego oraz podejmowanie działań na rzecz jego rozwoju". Cele te Instytut zamierza

�242

KRONIKA

osiągnąć poprzez organizację konferencji i seminariów naukowych, tworzenie zbiorów bibliotecznych,
nawiązywanie kontaktów międzynarodowych oraz pomoc w rozwijaniu młodej kadry naukowej.
Grono założycieli Instytutu stanowią: prof. Józef Borzyszkowski - historyk, Uniwersytet
Gdański, prof. Edward Breza - językoznawca, Uniwersytet Gdański, prof. Hubert Bronk - eko­
nomista, rektor Uniwersytetu Szczecińskiego, dr Klemens Bruski - historyk, Uniwersytet Gdań­
ski, prof. Krystyna Dziworska - ekonomista, Uniwersytet Gdański, prof. Andrzej Groth - histo­
ryk, Uniwersytet Gdański, prof. Zbigniew Grzonka - biochemik, Uniwersytet Gdański,
prof. Gerard Labuda - historyk, Polska Akademia Nauk, Poznań, ks. dr Wiesław Mering - filo­
zof, rektor Wyższego Seminarium Duchownego w Pelplinie, dr Cezary Obracht-Prondzyński
- historyk i socjolog, Uniwersytet Gdański, prof. Wiktor Pepliński - historyk, Uniwersytet
Gdański, red. Stanisław Pestka - publicysta, Gdańsk, prof. Hanna Popowska-Taborska - języko­
znawca, Polska Akademia Nauk w Warszawie, dr Kazimierz Przybyszewski - historyk, Uniwer­
sytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, dr Tadeusz Sadkowski - etnograf, Muzeum - Park Etno­
graficzny we Wdzydzach, prof. Jerzy Samp - historyk literatury, Uniwersytet Gdański, dr Witold
Stankowski - historyk, Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, ks. mgr Eugeniusz Stencel
- teolog, Wyższe Seminarium Duchowne w Pelplinie, prof. Brunon Synak - socjolog, Uniwersytet
Gdański, prof. Marian Szczodrowski - germanista, Uniwersytet Gdański, prof. Zygmunt Szultka
- historyk, Polska Akademia Nauk w Poznaniu, prof. Jerzy Treder - językoznawca, Uniwersytet
Gdański, prof. Edmund Wittbrodt - Politechnika Gdańska, prof. Mieczysław Wojciechowski
- historyk, Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu.
Decyzją Prezydium Zarządu Głównego Zrzeszenia Kaszubsko-Pomorskiego Instytut otrzy­
mał siedzibę w Domu Kaszubskim, ul. Straganiarska 20/22 (рок. 20).
Zarząd Instytutu stanowią: prof, dr hab. Józef Borzyszkowski - Prezes, prof, dr hab. Edward
Breza - Wiceprezes, prof, dr hab. Edmund Wittbrodt - Skarbnik, dr Cezary Obracht-Prondzyński
- Sekretarz, prof, dr hab. Marian Szczodrowski, mgr Stanisław Pestka oraz prof, dr hab.
Zygmunt Szultka - Członkowie Zarządu;
Komisja Rewizyjna: prof, dr hab. Krystyna Dziworska - Przewodnicząca, prof, dr hab.
Brunon Synak i dr Tadeusz Sadkowski - Członkowie.
Sekretariat prowadzi p. Monika Nowicka.
W 1998 r. zorganizowano:
- Sesję z okazji 75-lecia Związku Polaków w Niemczech, w Buczku Wielkim na Krajnie,
w ramach Kongresu Pomorskiego, 14 lutego (wspólnie z Oddziałem ZKP i dr J. Kęcińską);
- Sesję popularnonaukową z okazji 650-lecia miasta Kościerzyny, Kościerzyna, 7 maja
(wspólnie z Radą i Zarządem Miasta);
- Konferencję „Biblioteka i szkoła w służbie kultury i literatury regionalnej", w Luzinie,
22 maja (wspólnie z biblioteką i władzami gminnymi);
- „Żece i przigode Remusa, Aleksandra Majkowskiego. Powieść regionalna czy arcy­
dzieło europejskie?", Słupsk, 27-28 maja (wspólnie z WSP, Oddziałem ZKP, Tow. Literackim
im. A. Mickiewicza);
- Spotkania z prof. J.J. Smoliczem z Uniwersytetu w Adelajdzie (Australia) na temat roli
wielokulturowości we współczesnym świecie, 26 czerwca;
- Promocję książki Morze i Pomorze w Poezji, 22 czerwca;
- Seminaria kaszubskie - spotkania z rzeźbiarzami przygotowującymi kaszubski wystrój
ołtarza na pielgrzymkę Ojca św. w Gdańsku, 8 września w Łączyńskiej Hucie oraz 18 listopada
i 4 grudnia w Gdańsku;
- Promocję książki prof. В. Synaka, Kaszubska tożsamość - ciągłość i zmiana, 30 września;
- Wystawę „Stryjec mało znany", Lębork, 12 października (główny organizator: Muzeum
w Lęborku), Szczecin, 16 listopada (główny organizator: Książnica Pomorska);
- „Muzea pomorskie i ich rola w umacnianiu tożsamości regionalnej" - konferencja z okazji
35-lecia MPiMKP w Wejherowie, 24 października;
- Wystawę „1000-lecie Gdańska w wydawnictwach" (wspólnie z B G PAN, Fundacją B G
PAN oraz Towarzystwem Miłośników B G PAN), 14 października;

�243

KRONIKA

- Konferencję poświęconą F . Lorentzowi (giówny organizator: IFPOL UG), 7 listopada 1998;
- Konferencję poświęconą 150 rocznicy Wiosny Ludów i ruchu ludowego na Pomorzu,
Piaseczno, listopad, połączona z odsłonięciem tablicy pamiątkowej ks. A. Wolszlegerera (główny
organizator: J. Ejankowski i Muzeum Historii Ruchu Ludowego w Warszawie).
Wydawnictwa:
- Wspólnie z Książnicą Pomorską w Szczecinie, dzięki wsparciu wydawnictwa „Bernardi­
nům" w Pelplinie, wydano antologię Morze i Pomorze w poezji, z okazji zakończenia Kongresu
Pomorskiego w Szczecinie, 5-7 czerwca 1998;
- I K jest współwydawcą książki B. Synaka, Kaszubska tożsamość - ciągłość i zmiana (główny
wydawca: Uniwersytet Gdański);
- I K jest współwydawcą Księgi Jubileuszowej Królewskiego Miasta Stargardu Gdańskiego;
- I K jest współwydawcą katalogu do wystawy „Stryjec mało znany" (wspólnie z Muzeum
w Lęborku).
opr. Józef Borzyszkowski

WYSTAWA K I R G I S K I E G O FILCOWNICTWA W MUSEUM OF MANKING
W LONDYNIE
Wystawa ta, szeroko reklamowana w londyńskich muzeach, określana była jako przegląd
„fascynujących namiotów Azji środkowej z Kirgizstanu." Wbrew tym zapowiedziom w Muzeum
ukazano tylko wyroby z filcu. Nie pokazano żadnej jurty, dając tylko jej fotografie Widocznie
sprowadzenie większej liczby zabytków, sponsorowane przez firmę British Petroleum, okazało się zbyt
kosztowne. Wystawa dała przegląd 25 dużych, wzorzystych dywanów filcowych, przede wszystkim
najefektowniejszych, dwustronnie wzorzystych syrmaków i podłogowych tekemetów. Resztę tej
czasowej, umieszczonej w dwóch salach, wystawy zajęły typowe wykonywane dla turystów wyroby
0 mieszanych technikach pełnego spilśniania, aplikacji, haftu a nawet patchworku, czyli zszywania
barwnych kompozycji z łatek. Była to technika do niedawna nieznana w Kirgistanie i nie mająca nic
wspólnego z tradycjami filcownictwa tego kraju. Pokazano trochę przykładów ludowej odzieży
wykonanej technikami tkackimi i zdobionej haftami. Na wystawie znalazła się także torba wykonana
z haftowanej skóry. Słaba selekcja przedstawionego materiału świadczy zapewne o niewielkich
zasobach kirgiskich muzeów, gdy idzie o tak dawną i rozpowszechnioną jeszcze technikę spilśniania.
Brak danych co do datacji wyrobów (pochodzą one z X X w. a część jest zupełnie nowych). Nawet
pamiętając o względnej nietrwałości filcu braki te trudno usprawiedliwiać. W pobliskim Kazachstanie
przechowuje się w wielu muzeach znacznie starsze i lepiej poklasyfikowane wyroby.
Nie wydano katalogu a niewielki folder daje jedynie podstawowe informacje o zamieszkiwaniu
Kirgizów w jurtach co najmniej od VIII w. Dane o technikach wykonywania wzorzystych filców są
skąpe. Brak wyraźnego rozróżnienia syrmaków czy syrdaków, nie wspomina się o tekemetach
1 tuskizach. Informacje o najnowszych syrdakach nie dają prawie wyobrażenia o nieco dawniejszych
tradycyjnych rozwiązaniach uzyskiwanych spilśnianiem całych powierzchni. Przedstawiając drewnianą
konstrukcję jurty nie wspomina się prawie o sposobach spilśniania dużych, jednobarwnych wojłoków,
które ją pokrywały. Brak także informacji o wykonywaniu tradycyjnej odzieży z filcu, obuwia, nakryć
głowy i całych okryć. Jedynie analizie ornamentu dywanów poświęcono nieco więcej uwagi.
W organizacji tej wystawy, tak cennej ze względu na pionierski temat, zabrakło konsultacji
naukowych. Można je było uzyskać w Międzynarodowym Stowarzyszeniu Filcarzy i u Mary
Burkett, która zorganizowała w Anglii wspaniałą wystawę światowego pilśniarstwa. Wystawa
ukazała głównie przeznaczoną dla turystów produkcję filcownictwa Kirgizstanu, nie informując
o jej dawnych tradycjach.
Irena Turnau

�W A R U N K I P R E N U M E R A T Y - „ R U C H " S.A.
1. Wpłaty na prenumeratę przyjmowane są na okresy roczne. Cena prenume­
raty krajowej na 2000 r. wynosi 18.00 zł., a cena prenumeraty ze zleceniem
dostawy za granicę jest o 100% wyższa od krajowej.
2. Wpłaty na prenumeratę:
- na teren kraju-przyjmują jednostki kolportażowe „ R u c h " S.A. właściwe
dla miejsca zamieszkania lub siedziby prenumeratora.
- przyjmuje „Ruch" S.A. Oddział Warszawa 00-958 Warszawa, ul. Towaro­
wa 28, Konto: PBK X I I I Oddział Warszawa 11101053-16551-2700-1-67,
zapewniając dostawę pod wskazany adres pocztą zwykłą w ramach opłaco­
nej prenumeraty.
- na zagranicę - „Ruch" S.A. Oddział Warszawa, 00-950 Warszawa, ul. To­
warowa 28, Konto: PBK X I I I Oddz. W-wa 11101053-16551-2700-1-67.
Dostawa odbywa się pocztą zwykłą w ramach opłaconej prenumeraty
z wyjątkiem zlecenia dostawy pocztą lotniczą, której koszt w pełni pokrywa
zleceniodawca.
Dokładniejsze informacje o warunkach prenumaraty i sposobie zamawiania
podaje: „ R u c h " S.A. Oddz. Warszawa, tel. 620-10-39,620-10-19, w. 2442,2366

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7022" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7002">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fded2b62cf07f222cfa165507a14f7f8.pdf</src>
        <authentication>b09a9b9c625c37d1049ea0dd8a7b3cee</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83645">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1661</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83648">
                <text>2000</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83650">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1536</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83652">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 2000 t.44</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83654">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2000 t.44, s.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83656">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83658">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83660">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83662">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83664">
                <text>INSTYTUT ARCHEOLOGII I ETNOLOGII
POLSKIEJ AKADEMII NAUK

ETNOGRAFIA POLSKA
XLIV
Zeszyt 1-2

Warszawa
2000

�REDAKTOR: IWONA KABZIŃSKA

Członkowie Rady Redakcyjnej: Wanda Paprocka, Mirosława Drozd-Piasecka,
Andrzej Woźniak, Dagnosław Demski

Adres Redakcji: 00-140 Warszawa, Al. Solidarności 105
Email: red.etno@iaepan.edn.pl

Koncepcja okładki: Iwona Kabzińska, Łukasz Smyrski

Zdjęcie na okładce przedstawia kobiety spożywające posiłek
w czasie rytualnej ofiary Kurban, Bułgaria (1990).
(Fot. Łukasz Smyrski)

Tłumaczenia streszczeń angielskich: Anna Kuczyńska-Skrzypek

Korekta: Redakcja i Autorzy

Wydanie publikacji zostało dofinansowane
przez Komitet Badań Naukowych

Etnografia Polska © Copyright 2000. All Rights Reserved
All papers, photos and cover are copyright to their authors and to Etnografia Polska

Etnografia Polska is regularly indexed in the International Bibliography of the Social Sciences;
in IBZ-CD-ROM; IBR-International Bibliography ofBook Reviews of Scholarly Literature;
IBR - CD-ROM

Printed in Poland

PL ISSN 0071-1861

Skład i druk: Zakład Wydawniczy Letter Quality
Warszawa, ul. Brylowska 35/38, tel. 6314518, 631 41 37, 0 605 115 592
Drukarnia: PUIP, Jachranka 94
Zam. nr 45. Objętość ark. wyd. 20. Nakład 420 egz. Papier offset 80 g

�SPIS TREŚCI
ARTYKUŁY
Część I
Barbara Olszewska-Dyoniziak - Co to jest postmodernizm w antropologii?
Postmodernism in anthropology - what does it mean?
Ryszard T o m i c k i - IbéricaFrankowsciana. Przyczynki do zainteresowań Eugeniusza
Frankowskiego baskijską kulturą ludową
Ibérica Frankowsciana. Contribution to the problem of Eugeniusz Frankowski's interest
in the Basque folk culture
I w o n a K a b z i ń s k a - Między grupą etniczną a narodem
Between ethnic group and nation
K a t a r z y n a W r z e s i ń s k a - Problem mniejszości białoruskiej w publicystyce konser­
watystów poznańskich w latach 1918-1939
The problem of the Belarussian minority in Poland in the publications of the Poznań
conservatives in the years 1918-1939
D a g n o s ł a w Dem ski - „Najważniejsze, żeby pamiętać..." Cmentarz jako źródło do
badań tożsamości zbiorowej mieszkańców wsi na Białorusi i ich wyobrażeń na temat
śmierci
"Most important is to remember..." Cemetery as a source for research on collective
identity and representations of death. The case of a village community in Belarussia
Agata W i ś n i e w s k a - Proces kształtowania się i rozwoju tożsamości etnicznej mieszkań­
ców Wierszyny (Syberia środkowa)
Formation and development of ethnic identity of the inhabitants of the village of
Wier szyna (central Siberia)
A n n a Z i e l i ń s k a - Ziemiaństwo polskie w Republice Litewskiej wobec języka polskiego
(okres międzywojenny). Uwagi wstępne
Polish landed gentry in the Republic of Lithuania and their attitude to Polish language
R a f a ł Beszterda - Rodzina Szulców
The Szulc family

5
14
15
37
39
60
63
78

79
97
99
114
115
124
125
138

Część II
Anna U r b a ń s k a - Kult bohatera religijnego na przykładzie świętego Wojciecha . . .
Cult of religious hero. The case of St. Adalbert
Magdalena P r o s i ń s k a - Papież chodzi po Podhalu
Wanders Holy Father in Podhale
J a r o s ł a w K o l c z y ń s k i - Ofiara z człowieka. Wspomnienie trzech wydarzeń z końca
XIX i początków XX wieku w podgórskich wsiach w Polsce
Human sacrifice. Memory of three events from the end of the \9 and the beginning of
the 20 century in the villages in southern Poland

139
154
155
170
173

tk

iA

190

ARTYKUŁ RECENZYJNY, RECENZJE I OMÓWIENIA
A n d r z e j W o ź n i a k - Czasopismo kaukaskiej Polonii
Urszula Kaczmarek, Na węgierskiej ziemi. Rzecz o Polonii węgierskiej, Poznań 1999,
— ss. 256 - Iwona Kabzińska
10

193
197

�Barbara Olszewska-Dyoniziak, Antropologia totalitaryzmu europejskiego XX wieku,
Wrocław 1999, Atla 2, ss. 243 - Iwona Kabzińska
Dominant Culture as a Foreign Culture: Dominant Groups in the Eyes of Minorities, edited
by Janusz Mucha, East European Monographs, No DXII, Distributed by Columbia
University Press, New York 1999, ss. 274 - Iwona Kabzińska
Jan Rocha, Murder in the Rainforest. The Yanomani, the Gold Miners and the Amazon,
Latin America Bureau, London 1999, ss. 88 - Magdalena Krysińska-Kałużna
Belorusy, B.K. Bondarćik, R.A. Grigor'eva, M.F. Pilipenko (red.), Moskva 1998, seria
„Narody i kultury", „Nauka", ss. 503, 229 fot. i rycin czarno-białych, 15 ryc. barwnych
- Iwona Kabzińska
„Wrocławskie Studia Wschodnie", t. 3: 1999, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego,
ss. 274 - Iwona Kabzińska
Miscellanea Ethnomusicologica Ludovico Bielawski dicata - „Muzyka", R. XLIV: 1999,
nr 2, ss. 173 - Ewa Dahlig

198

200
201

202
203
205

KRONIKA
Wystawa Fotograficzna „Święty Wojciech w polskiej kulturze ludowej", 18.04 - 04.05.2000,
Centrum Kultury „Zamek" w Poznaniu - Anna Urbańska
Na nowo odczytanie/na nowo pisanie, czyli amerykańskie i europejskie badania slawistyczne
u schyłku wieku - Anna Brzozowska-Krajka
Międzynarodowe Sympozjum „Folkloryzm na przełomie stuleci" („Folklorizmus na prelome
storoći"), Bratysława - Bańska Bystrzyca, 10-12 listopada 1999 - Violetta Przerembska
Pobyt naukowy w Bambergu - Agnieszka Szczepaniak
Sara - królowa wędrowców. Święto w Saintes-Maries-de-la-Mer, Prowansja - Inga Kuźma

209
210
215
217
220

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7024" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7004">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ac66372aad673b25d1a89db492faa1d4.pdf</src>
        <authentication>86be743284faddd8338c27d25e6dd9fb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83674">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1663</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83676">
                <text>2000</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83678">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1538</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83679">
                <text>Iberica Frankowsciana. Przyczynki do zainteresowań Eugeniusza Franowskiego baskijską kulturą ludową / ETNOGRAFIA POLSKA 2000 t.44</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83680">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2000 t.44, s.15-38</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83682">
                <text>Tomicki, Ryszard</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83685">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83687">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83689">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83691">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83696">
                <text>„Etnografia Polska", t. XLIV: 2000, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

RYSZARD T O M I C K I
Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa

IBERICA FRANKOWSCIANA.
P R Z Y C Z Y N K I DO ZAINTERESOWAŃ
EUGENIUSZA FRANKOWSKIEGO BASKIJSKĄ K U L T U R Ą L U D O W Ą

Eugeniusz Frankowski (1884-1962) był i nadal pozostaje jedynym polskim
etnologiem - iberystą. Spędził w Hiszpanii ponad sześć pracowitych lat
(1914-1920). Odwiedził wtedy również Portugalię i Francję. Opublikował sze­
reg artykułów oraz dwie książki. W późniejszych latach mniej lub bardziej
intensywnie kontynuował i rozwijał tematykę iberystyczną na marginesie
innych zainteresowań. O tym rozdziale jego biografii naukowej wiedzieli
wszyscy, choćby z encyklopedii i not bibliograficznych, nigdy jednak nie był
on dostatecznie znany ani doceniony .
Tuż po I I wojnie Kazimierz Moszyński, podsumowując dorobek rodzimej
etnografii i etnologii, napisał o Frankowskim:
1

Swymi pracami, dotyczącymi głównie kultury ludowej Półwyspu Iberyjskiego, ogłaszanymi w ję­
zyku hiszpańskim i portugalskim, zyskał on uznanie przede wszystkim oczywiście w Hiszpanii
i Portugalii, a poza tym także we Francji, w Polsce i indziej (Moszyński 1948, s. 215; podobnie
Kutrzebianka 1948, s.41).

Zgrabnie powiedziane, lecz co oznaczało uznanie w polskim kontekście?
Kurtuazyjne gesty czy rzeczywiście wysoką ocenę dzid:, o których mowa? Nie są
to pytania bezzasadne. Któż bowiem czytał owe prace, publikowane na peryfe­
riach Europy i zapewne już wtedy niełatwo dostępne, a co gorsza - napisane
w egzotycznych językach? Za odpowiedź wystarcza w zasadzie jedna jedyna
1

Moje zainteresowanie zagadnieniem, które ogólnie nazwałem „Iberica Frank owsciana", nie
wyszłoby prawdopodobnie poza stadium ubolewania nad istniejącym stanem rzeczy, gdyby nie to
wszystko, co zawdzięczam prof. Małgorzacie Terleckiej, córce Marii i Eugeniusza Frankowskich.
Później liczba osób, okazujących mi życzliwość i służących pomocą, znacznie wzrosła. Mam
nadzieję, że lista nie jest jeszcze zamknięta i kiedyś będę miał okazję przedstawić ją w komplecie.
Tu pragnę podziękować w szczególności: dr Carmen Ortiz García (Departamento de Antropo­
logía, Instituto de Filología CSIC, Madryt) za cenne wskazówki i dary, dr Krzysztofowi Smolanie
(Instytut Historii PAN, Warszawa) za szczodre dzielenie się archiwistyczną wszechwiedzą,
pp. Krystynie Bartosik i Lubomirowi Kosińskiemu (Archiwum Państwowego Muzeum Etno­
graficznego, Warszawa) oraz dr Grzegorzowi Łukomskiemu i mgr Aleksandrze Wysokińskiej
(Archiwum Uniwersytetu im. A . Mickiewicza, Poznań) za bezinteresowną uczynność.

�16

RYSZARD TOMICKI

recenzja, pióra Juliana Talko-Hryncewicza (1920), oparta zresztą - czego
autor nie krył - na francuskojęzycznym streszczeniu omawianej książki. Ale
wiele do myślenia daje też pokutujące przez dziesięciolecia przekonanie, że
dorobek Frankowskiego z okresu hiszpańskiego miał jakoby głównie regionalne
znaczenie. Tymczasem to tylko część prawdy. Owszem, dla młodego stażem
naukowca z Krakowa, którego I wojna światowa „uwięziła w Hiszpanii" ,
Hiszpania i Portugalia stanowiły naturalne, bo jedyne dostępne pole etno­
graficznych eksploracji. Z czasem, gdy sytuacja polityczna uległa zmianie,
doszła do tego przypirenejska część Francji. Zapalony terenowiec i sumienny
dokumentalista dobrze wykorzystał okazję, zapisując na swym koncie osiągnięcia,
które zapewniły mu podziw i szacunek miejscowych uczonych oraz trwałą
pozycję w iberystycznych bibliografiach. Wszelako jego ówczesne studia i mono­
grafie były z założenia pracami etnologicznymi. Zwykle miały charakter porów­
nawczy i poruszały problemy ogólne, sytuujące się na poziomie badań nad
kulturą bez przymiotników i dookreśleń. Czasem dotyczyły metod i warunków
uprawiania etnologii. Ich autor, wcześniej demonstrator w Zakładzie Antro­
pologii Uniwersytetu Jagiellońskiego , etnografią zajmujący się dorywczo, dojrzał
i zdefiniował się właśnie jako etnolog dopiero w Hiszpanii. Bagaż, z którym
wrócił do odrodzonej Polski, nie tylko wpłynął na jego osobistą drogę życiową,
lecz także zaznaczył się wyraźnie w historii krajowej etnologii. Jeśli w charak­
terystyce szkół i orientacji okresu międzywojennego powiada się o Frankowskim,
że „położył duże zasługi jako propagator antropologicznego punktu widzenia,
postulując model antropologii jako nauki o człowieku w wymiarze światowym,
a nie tylko regionalnym i lokalnym" (Olszewska-Dyoniziak 1996, s. 151), to
warto dostrzec korzenie tej opcji, sięgające lat 1914-1920.
Już po śmierci uczonego kilka osób podjęło trud przybliżenia i rozjaśnie­
nia jego związków ze światem iberyjskim. Dużo uwagi poświęcił tej sprawie
zwłaszcza Witold Armon ([1978]1981), ale także Anna Kutrzeba-Pojnarowa
(1963; przedruk 1977) i Medard Tarko (1987). Ich wysiłek z pewnością nie był
daremny, chociaż z dzisiejszej perspektywy są to publikacje mało satysfak­
cjonujące. Nie znalazły też należytego oddźwięku ani w środowisku etnologicznym, ani poza nim. Przykładem cenny skądinąd słownik biograficzny, poświę­
cony Polakom, którzy znacząco zapisali się w historii i kulturze krajów za­
chodniej Europy (Kwaśniewski, Trzeciakowski 1981). Spośród etnologów można
2

3

2

Zapożyczam wyrażenie od dzielącego ten sam los Stanisława Wędkiewicza (1928, s. 70), którego
dawny tekst przypomniał badacz związków polsko-hiszpańskich Piotr Sawicki (1995, s. 116, 120).
Demonstrator to pracownik pomocniczy. Na tym stanowisku E. Frankowski był zatrudniony
od 1 października 1911 do 30 września 1916 roku; po powrocie z Hiszpanii objął w Zakładzie
Antropologii UJ stanowisko młodszego asystenta (1 października 1920 - 30 kwietnia 1921), a następ­
nie starszego asystenta (1 maja - 30 listopada 1921); zob. zaświadczenie rektora UJ z dnia 6 kwietnia
1948 roku, Archiwum PME w Warszawie, spuścizna Marii Frankowskiej, materiały nieuporządkowane
(dalej używam skótu PAE-MF). To samo Archiwum jest w posiadaniu spuścizny E. Frankowskiego,
także nieuporządkowanej (dalej PME-EF). Ze zrozumiałych powodów wiele dokumentów wytworzo­
nych przez E. Frankowskiego lub jego dotyczących znajduje się w spuściźnie żony.
3

�IBÉRICA FRANKOWSCIANA

17

tam znaleźć Marię A. Czaplicką, Jana Czekanowskiego, Jana S. Kubarego,
Bronisława K . Malinowskiego, Zygmunta Zaborowskiego (antropologa fizycz­
nego czystej krwi), a nawet Pawła J. Schebestę (sic!). Nazwiska Frankowskiego
próżno zaś szukać. Tak jakby Hiszpanie nie wyrazili dobitnie oceny jego
dokonań, przyjmując go w poczet członków elitarnej Real Academia de la
Historia w Madrycie (1918), a następnie odznaczając Orderem Izabeli Kato­
lickiej (w kategorii caballero)*, przyznawanym za wybitne zasługi dla ich kraju
(Fernández de la Puente y Gómez 1953, s. 35-49). Łatwo rzucać kamienie do
cudzego ogródka. Dodam więc, że w piśmiennictwie etnologicznym w ogóle nie
odnotowano iście pomnikowej reedyqi dwóch najważniejszych iberyjskich dzieł
E. Frankowskiego - Hórreos y palafitos de la Península Ibérica (1986) i Estelas
discoideas de la Península Ibérica (1989).
Jednorazowe odrobienie zaległości nie jest możliwe, tym bardziej że obok
aktywności naukowej należałoby uwzględnić rolę Frankowskiego jako jednego
z „misjonarzy zbliżenia polsko-iberyjskiego" (Wędkiewicz 1928, s. 70) oraz
jego działalność patriotyczną na terenie Hiszpanii. Trzeba jednak od czegoś
zacząć. Gdy w 1998 roku rozmawiałem z p. Pilar Romero de Tejada, dyrek­
torką Narodowego Muzeum Antropologii w Madrycie, usłyszałem kąśliwą
uwagę o Polakach, nagabujących ją zawsze w tej samej sprawie (ilu mogło nas
być?), z czego wszakże nigdy nic nie wynikło. Przyjmując wyzwanie, wybrałem
na początek wątek baskijski, gdyż wybija się on we wspomnieniach i opra­
cowaniach biograficznych, zgodnie zaświadczających, że Baskowie stali się od
pewnego momentu obiektem specjalnej uwagi E. Frankowskiego. Wstępne
poszukiwania w Polsce i (zbyt krótkie) w Hiszpanii przyniosły w tej kwestii
sporo nowych faktów. Ze względu na ograniczoną objętość artykułu nie
wszystkie mogą być zaprezentowane w formie, na jaką zasługują. Dlatego
w ramach wybranego wątku wprowadziłem dodatkowe ograniczenia, kon­
centrując się z jednej strony na historii badań i związków Frankowskiego
z Baskami, z drugiej - na zewidencjonowaniu powstałych, przygotowywanych
i planowanych opracowań. W mniejszym stopniu niż to możliwe przedsta­
wiam okoliczności towarzyszące jego kontaktom z uczonymi baskijskimi, po­
glądy na specyfikę i sposoby badania baskijskiej kultury ludowej, a także
opinie samych Basków o osobie i pracach polskiego badacza.

WOJENNY K A T A K L I Z M

W przejętej przez Państwowe Muzeum Etnograficzne w Warszawie spuściźnie Marii Frankowskiej (zm. 1996), w masie nie uporządkowanych papie­
rów znalazłem skierowany do niej list, którego autor, planujący jakąś pracę
4

Dekretem królewskim z dnia 26 lutego 1923 r. Oryginał w madryckim Archivo General,
Ministerio de Asuntos Exteriores, sygn. C-306, exp. 2 (rok 1923, dokument 4); zob. też Frankow­
ski 1928, s. 113; Łoza 1938, s. 180-181.

�18

RYSZARD TOMICKI

poświęconą mężowi adresatki, napisał: „przecież Pani Profesor wie najlepiej, że
0 Profesorze jest pisać bardzo trudno" . Święte słowa. A choć przyczyny
trudności są wielorakie, łatwo wymienić najpoważniejszą - zagładę podczas
I I wojny światowej dokumentaqi z prac terenowych i muzealnych, niepublikowa­
nych opracowań, prywatnego archiwum i specjalistycznego księgozbioru.
Zniszczony plon wieloletnich badań nigdy nie został zinwentaryzowany.
Nikłe wyobrażenie o nim dają nieliczne, rozproszone wzmianki konstatujące
utratę „bogatych materiałów [...] do kultury ludowej Basków" (Klimaszewska,
Kutrzeba-Pojnarowa 1959, s. 89) czy „unikalnych materiałów iberyjskich,
a zwłaszcza baskijskich" (Frankowska 1973, s. 197). Witoldowi Armonowi,
pionierowi studiów nad iberystycznym dorobkiem swego nauczyciela i mistrza,
zawdzięczamy najobszerniejszą relację, uzyskaną listownie od M . Frankowskiej
w 1978 roku. Mimo że odpowiedni fragment listu był publikowany, zasługuje
na przypomnienie jako wyjątkowo cenne źródło wiedzy o materiałach i opra­
cowaniach, które przepadły w 1944 roku:
5

[zniszczeniu uległy] prace już napisane, które spaliły się w naszym mieszkaniu w Warszawie po
powstaniu, a były całkowicie przygotowane do druku łącznie z bardzo bogatym materiałem
ilustracyjnym (fotografíe i rysunki własnej roboty) i obejmowały: obszerną rozprawę poświęconą
zwyczajom dorocznym Basków (ze szczególnym uwzględnieniem zwyczajów agrarnych oraz zwią­
zanych z kultem zmarłych) oraz drugą, również obszerną monografię pt. Sztuka ludowa Basków.
Prócz tego zniszczeniu uległo kilka artykułów. Treścią jednego z nich, jak pamiętam, była analiza
1 opis tzw. arguisayolas (deseczki rzeźbione owinięte w sposób ciągły cienkim jak makaron
sznurkiem-świeczką. Świeczki te były zapalane w kościele na cześć zmarłych), treścią drugiego
artykułu były narzędzia rolnicze Basków. Innych dobrze nie pamiętam, wydaje mi się, że związane
były ze sztuką i budownictwem Basków.
To były prace ukończone, w opracowaniu natomiast znajdowały się zwyczaje rodzinne Basków.
Praca zaawansowana, ale nie doprowadzona do końca. Wraz z tymi rozprawami i artykułami,
ukończonymi i przygotowanymi, spaliły się wszystkie materiały iberyjskie profesora zgromadzone
przez niego w czasie badań terenowych oraz poszukiwań w literaturze i archiwach, włączając tu
poza tekstami, cały bogaty zestaw fotografii i rysunków, w przeważającej, można powiedzieć
lwiej części, wykonanych własnoręcznie ( M . Frankowska do W. Armona, 22 października 1978 r.,
Armon 1981, s. 29-30; podkreślenia w tekście - RT).

Podobne, ale mniej szczegółowe wspomnienie zawarła M . Frankowska w szki­
cu biograficznym, napisanym na życzenie hiszpańskiego uczonego José Manuela
Gómeza Tabanery (1986a, s. 7-8) i dołączonym do przygotowanej przez niego
reedycji Hórreos y palafitos de la Península Ibérica (Frankowska 1987).
Obecnie świadectwa te można uzupełnić garścią danych z odnalezionego
niedawno, a dotąd nieznanego szerzej listu E. Frankowskiego z 8 listopada
1944 roku, zawierającego skrótowy opis zbiorów naukowych, rękopisów
i innych dóbr, pozostawionych w ocalałym mieszkaniu na Żoliborzu, przy
ul. Mickiewicza 30, pod numerem 52, którego lokatorzy musieli po upadku
powstania opuścić Warszawę. W liczącym około 2500 tomów księgozbiorze
była m.in. „biblioteka hiszpańska i portugalska"; wśród rękopisów i materia5

Nie podaję nazwiska autora listu, nie mając pewności, czy życzyłby tego sobie.

�19

IBÉRICA FRANKOWSCIANA

łów do planowanych prac część dotyczyła Hiszpanii, Kraju Basków i Por­
tugalii; w dużym zbiorze klisz około 300 sztuk odnosiło się „do etnfografii]
Kraju Basków i Iberii"; przy ogólnej liczbie 15000 fotografii i rycin „z całego
świata" nie podano geograficzno-kulturowych odniesień .
Wykazowi strat, którym musimy się zadowolić, daleko do przejrzystości
inwentarza, jakim chciałoby się dysponować. Mimo to nie pozostawia on
wątpliwości, że przed wojną, a może i podczas okupacji, Frankowski inten­
sywnie pracował nad tematyką baskijską, przygotowując do druku gromadzo­
ne latami materiały, w najlepszej części osobiście zebrane w terenie.
6

B A D A N I A W L A T A C H 19167-1919?

Baskologiczne znawstwo E. Frankowskiego podkreślano przy wielu oka­
zjach i w różnych kontekstach (np. Łoza 1938, s. 189; Armon 1962, s. 156;
Kutrzeba-Pojnarowa 1963, s. 431; Burszta, Frankowska 1981, s. 186). Gorzej,
gdy przychodziło mówić o konkretach. Wtedy pojawiały się różnice zdań
w kwestiach podstawowych, jak choćby ta, czy w latach 1914-1920 zajmował
się on „zagadnieniami kultury baskijskiej oraz niektórymi elementami hisz­
pańskiej i portugalskiej" (Sokolewicz 1973, s. 185), czy może raczej zaintere­
sował się Baskami w „końcowym okresie swojego pobytu w Hiszpanii", za­
czynając badania w 1917 i wracając do nich w 1919 roku (Armon 1981, s. 26).
W Hiszpanii stałym miejscem zamieszkania i pracy Frankowskiego był
Madryt, lecz począwszy od roku 1915 odbywał on liczne wycieczki i podróże
naukowe po całym Półwyspie Pirenejskim. W sporządzonym wiele lat później,
lapidarnym wykazie prowadzonych wówczas badań (Frankowski 1928, s. 111)
o Kraju Basków mowa jest explicite dopiero w 1919 roku. Znacznie wcześniej,
jesienią 1916 roku, odnotowano badania budownictwa drewnianego na wybrzeżu
Morza Kantabryjskiego, a jesienią 1917 roku - badania kultury pasterskiej wzdłuż
całych południowych zboczy Pirenejów. Pierwszej informacji nie kojarzono
dotychczas z ewentualną wizytą Frankowskiego na baskijskiej ziemi, choć część
wybrzeża kantabryjskiego leży w jej granicach. Nowe światło rzuca na te wczesne
eksploracje kilka ujawnionych ostatnio zdjęć, wykonanych przez Frankowskiego
w Fuenterrabia (prow. Guipúzcoa) w 1916 roku. Tematycznie nie mają one
związku z budownictwem, przedstawiają bowiem kobietę w ubiorze tzw. sorory ,
lecz Frankowski z reguły nie ograniczał się do gromadzenia materiałów z jednej
tylko dziedziny. Datowanie zdjęć może rodzić pewne wątpliwości, brak jednak
wyraźnej podstawy, by je zakwestionować. Do sprawy tej wrócę przy końcu
artykułu, gdzie zaprezentuję też dokładniej niespodziewane znalezisko.
1

6

PAE-MF: E. Frankowski do W. Antoniewicza, 8 listopada 1944 roku, wieś Koszary, pow.
limanowski.
Rodzaj żałobnicy, charakterystycznej dla kultury Basków; zob. jej bliższy opis w: Frankow­
ski 1925, s. 115.
7

�20

RYSZARD TOMICKI

Na pewno Kraj Basków stał się obiektem szczególnego zainteresowania
polskiego badacza w 1917 roku. Znakomitym źródłem informacji jest w tym
przypadku protokół z posiedzenia Real Sociedad Española de Historia Natural, 3 października 1917 roku w Madrycie, podczas którego polski uczony
przedstawił sprawozdanie z badań w północno-wschodniej Hiszpanii. Zawarte
w protokóle streszczenie jego wystąpienia [Boletín 1917, s. 456-457] pokazuje
nade wszystko, jak odległe od rzeczywistości są ogłoszone po powrocie do
Polski, jednozdaniowe charakterystyki badań realizowanych w poszczegól­
nych latach. Oto bowiem latem 1917 roku (w bliżej niesprecyzowanych
terminach) badania na obszarze tzw. Prowincji Baskijskich (Álava, Viscaya,
Guipúzcoa) i w prowincji Navarra, a więc w całej hiszpańskiej części Kraju
Basków , dotyczyły następujących zagadnień:
a) zwyczaje i wierzenia związane ze śmiercią - z tego zakresu Frankowski
zebrał „nadzwyczaj ważne materiały", m.in. „ciekawe dane o pogrzebach"
i wyjątkowo interesującą kolekcję odry sów arguizaiolas, rzeźbionych deseczek
służących do nawijania cienkiej woskowej świeczki, używanych podczas uro­
czystości żałobnych (znanych nam już z relacji M . Frankowskiej);
b) pierwotne narzędzia do uprawy roli - była to kontynuacja tematu
podjętego wcześniej z myślą o monografii zatytułowanej „Los arados primi­
tivos de la Península Ibérica: sus formas diferentes y sus orígenes" (zob.
Frankowski 1916); nowy teren przyniósł bogatą dokumentację różnych od­
mian sochy (z czterema, pięcioma i siedmioma rylcami) i innych narzędzi;
c) życie i praca pasterzy z dolin Baztán i Valcarlos (prow. Navarra), ze
szczególnym uwzględnieniem pierwotnych metod produkcji serów;
d) budownictwo ludowe - temat również kontynuowany od dłuższego czasu
(sygnalizowany w: Frankowski 1916), do którego zebrano dokumentację fotogra­
ficzną i rysunkową, „wystarczającą, by wykazać, że współczesne kamienne
caseríos mają swój początek w drewnianych budowlach palafitowych", podob­
nie jak typowe spichlerze na palach, badane w prowincjach Vizcaya i Navarra.
Tylko część materiałów zgromadzonych latem 1917 roku wykorzystana
została w książce Hórreos y palafitos de la Península Ibérica (1918). Inne zagadnie­
nia stać się miały przedmiotem odrębnych opracowań. Należało do nich także
8

9

10

8

Ów fragment protokółu występuje w bibliografiach jako odrębna publikacja, której na ogół
nadawano tytuł Relato de exploraciones etnográficas verificadas durante el verano de 1917 en las
Provincias Vascongadas y Navarra (np. Kutrzeba-Pojnarowa 1963, s. 436), rzadziej Relato de
exploraciones en las Provincias Vascongadas (np. Wolski 1962, s. 249, przyp. 2).
Wszystkie wymienione prowincje - Álava, Viscaya, Guipúzcoa i Navarra - składają się na
objęty granicami Hiszpanii historyczny Kraj Basków, którego pozostałą część stanowią prowincje
Labourd, Basse Navarre i Soule, położone w granicach Francji. Ze względów praktycznych
rezygnuję tu (poza niezbędnymi wyjątkami) z podawania nazewnictwa baskijskiego, powszechnie
używanego w posiadającym obecnie znaczną autonomię hiszpańskim Kraju Basków (Euskadi),
nie obejmującym Navarry, która pozostaje odrębną jednostką.
Caserío - regionalizm, nazwa kamiennego domu mającego spadzisty dach, duży portyk
dający schronienie przed deszczem i duży balkon zwany solana; budowle takie występują często
w Kraju Basków (Seco, Andrés, Ramos 1999,1, s. 917).
9

10

�21

IBÉRICA FRANKOWSCIANA

baskijskie budownictwo mieszkalne, we wspomnianym dziele zaledwie dotknięte,
na którego studium czekali z zainteresowaniem baskijscy uczeni (Eguren 1922,
s. 106). Z drugiej strony, w powyższym wykazie nie uwzględniono rozpoczętych
wówczas badań nad dyskoidalnymi stelami nagrobnymi, być może dlatego, że na
razie były to wyłącznie studia muzealne (o obiektach z muzeum w Pampelunie,
Navarra, mowa jest w: Frankowski 1918b, s. 4).
Osobny punkt sprawozdania dotyczył wizyty w San Sebastián, a ściślej
mówiąc - w tamtejszym Muzeum Etnograficznym, niedawno powstałym w ra­
mach Muzeum Municypalnego. Frankowski omówił bardzo dokładnie rozloko­
waną w ośmiu salach wystawę obiektów związanych z różnymi dziedzinami życia
ludu baskijskiego oraz eksponatów i materiałów antropologicznych. Relacja
utrzymana była w entuzjastycznym tonie. Sprawozdawca podkreślił, że pierwsze
w Hiszpanii baskijskie muzeum etnograficzne urządzono wzorowo, zgodnie
z najnowszymi wymogami nauki (np. eksponaty zaopatrzono w metryczki z ich
nazwami i opisem użytkowania). Słowa wielkiego uznania padły pod adresem
twórców ekspozyqi, skupionych w Komisji Etnografii Baskijskiej: jej przewodni­
czącego Marino Tabuyo oraz Pedra Martina de Soraluce, jednocześnie kustosza
Muzeum, i José Aguirre, „znakomitego malarza", którego zbierackiej pasji
zawdzięczano większość obiektów. Na koniec Frankowski zgłosił wniosek, aby
w imieniu Hiszpańskiego Towarzystwa Historii Naturalnej przesłać gratulacje
Komisji Etnografii Baskijskiej nie tylko za wykazaną inicjatywę, ale i sposób,
w jaki potrafiono j ą urzeczywistnić. Zgromadzenie przyjęło wniosek jednomyśl­
nie. Gest ten musiał ująć wszystkich miłośników etnografii w Kraju Basków .
Bez wątpienia rok 1917 zaowocował ścisłymi więzami z Baskami działającymi
na polu nauki. Świadczy o tym m. in. list wspomnianego już P.M. de Soraluce
z 8 października, skierowany do José Miguela de Barandiarána - wtedy wscho­
dzącej gwiazdy archeologii i etnografii, później uznanego za współtwórcę (obok
Telesfora de Aranzadi i Enrique'a de Egureny) obu tych dyscyplin w Kraju
Basków (Aguirre Baztán 1986; Manterola Aldekoa 1994) . W liście, na margine­
sie różnych spraw, pojawia się wzmianka o E. Frankowskim. Polak musiał zrobić
wielkie wrażenie na dużo starszym od siebie Soraluce (zm. 1919), skoro ten pisał
o nim: Doctor Don Eugenio de Frankowski, Profesor de Antropología de la Uni­
versidad de Cracovia, emigrado ahora en Madrid y entusiasta de este Museo dono­
stiarra... („Pan doktor [sic!] Eugeniusz Frankowski, profesor [sic!]antropologii na
Uniwersytecie Krakowskim, obecnie na wychodźctwie w Madrycie, entuzjasta
11

12

1 1

Wiadomości o Muzeum w San Sebastián znalazły natychmiastowy oddźwięk na kartach
wydawanego w Lizbonie periodyku „Terra Portuguesa" z zaznaczeniem, że pochodzą ze sprawo­
zdania o nosso presado colaborador Eugenio de Frankowski (V.C. 1917, s. 170). Autor doniesienia,
Vergilio Correia, zaprzyjaźniony z Frankowskim od 1915 roku, podkreślił jego bardzo wysoką
ocenę naukowych walorów ekspozycji, polecając pomysł zaopatrzenia obiektów w informacyjne
metryczki uwadze organizatorów Muzeum Etnograficznego w Belém.
O tej wybitnej postaci, której poświęcono mnóstwo prac (np. Barandiarán Irizar 1992),
łatwo dowiedzieć się więcej na internetowej stronie Fundacji J.M. de Barandiarána - http://www.
barandiaranfundazioa.com.
1 2

�22

RYSZARD TOMICKI
13

naszego donostiarskiego Muzeum...")- Rzecz jednak nie w sposobie prezentacji.
Wzmianka dotyczyła mającego nastąpić wyboru kierownika wykopalisk w słyn­
nej dzisiaj jaskini Santimamiñe (w Basondo-Cortézubi, prow. Vizcaya). Autor
listu informował Barandiarána, że wśród rozważanych kandydatur na pierwszym
miejscu znajdował się Henri Breuil, na drugim - Hugo Obermaier, na trzecim
- w ł a ś n i e Frankowski (Barandiarán Irizar 1989, s. 103-104).
Jesień 1917 roku przyniosła jeszcze jedną wyprawę w teren, o której bar­
dzo mało wiadomo. Sam Frankowski podał, że badał wówczas kulturę paster­
ską wzdłuż całych południowych zboczy Pirenejów, a więc także poza trady­
cyjnymi granicami Kraju Basków (włączając Navarre). Być może wtedy przed­
miotem badań stały się też ludowe wierzenia o pszczołach i produktach
pszczelarskich, zagadnienie, do którego dwa lata później istniało już sporo
materiałów, m.in. baskijskich (Apraiz 1919, s. I V ; Frankowski 1919). Pewność
mamy tylko co do tego, że jednocześnie kontynuowane były studia nad ste­
lami nagrobnymi w muzeum w Pampelunie (prow. Navarra) , a najprawdo­
podobniej - również w pobliskim terenie.
Nic nie wskazuje, by doszło do odwiedzin Kraju Basków w roku następ­
nym, chociaż 8 sierpnia 1918 roku wy trwały polski eksplorator znalazł się na
północy Hiszpanii, w Barros (prow. Santander, obecnie Cantabria), w celu
zbadania kolejnej dyskoidalnej steli (Frankowski 1920c, s. 44). Odnotujmy
wszelako, że we wrześniu tego roku miało miejsce wydarzenie o ogromnym
znaczeniu dla współczesnej historii Basków. W Oñate (prow. Guipúzcoa)
odbył się I Kongres Studiów Baskijskich i utworzono Eusko Ikaskuntza/
Towarzystwo Studiów Baskijskich (hiszp. Sociedad de Estudios Vascos), insty­
tucję naukową, będącą substytutem narodowego uniwersytetu i ogniskiem
autonomistycznych dążeń, zarówno w szeroko rozumianej sferze kulturowej,
jak politycznej (Estornés Zubizarreta 1983; 1990) . Wśród członków nowego
Towarzystwa było wielu ludzi, którzy albo już znali Frankowskiego, albo
wkrótce mieli go poznać czy to osobiście, czy za pośrednictwem świeżo wy­
danej, imponującej rozprawy o iberyjskich spichlerzach na palach i palantach,
która wzbudziła podziw i wywołała żywy oddźwięk w kręgu prehistoryków,
antropologów i etnografów (Gómez Tabanera 1986b, s. 79).
Rok 1919 był tym jedynym, z którym po latach powiązał Frankowski (1928,
s. 111) wymienione explicite badania w Kraju Basków. Muszę przyznać, że nie
potrafię powiedzieć, czym zasłużył on sobie na wyróżnienie. Co i gdzie badał
wtedy myślący już z pewnością o powrocie do ojczyzny etnolog? Wiosnę i wczesne
lato spędził w Madrycie. Zapewne dopiero po 23 czerwca, gdy skończył przed­
mowę do bynajmniej nie gotowej jeszcze monografii Estelas discoideas de la
14

15

1 3

Forma przymiotnikowa od Donostia, baskijskiej nazwy San Sebastian.
Wynika to z porównania materiałów i informacji zawartych w pracach: Frankowski 1918b
i Frankowski 1920c (tutaj zwłaszcza s. 57).
K r ó t k ą charakterystykę Towarzystwa dał później E. Frankowski w Regionach Hiszpanii
(1933, s. 69-70).
1 4

1 5

�23

IBÉRICA FRANKOWSCIANA

Ryc. 1. Eugeniusz Frankowski (pierwszy rząd, trzecia postać od lewej) wśród członków
Towarzystwa Studiów Baskijskich, Bilbao, grudzień 1919 r.; Archiwum PME w Warszawie

Península Ibérica, wybrał się w teren. Był w prow. Navarra, stamtąd bowiem
- z rejonu Valcarlos - udał się na obszar położony poza hiszpańską granicą, do
Saint Jean Pied de Port, a następnie w kierunku północno-zachodnim ku Biarritz
i Bayonne. We francuskiej części Kraju Basków odwiedzał wiejskie cmentarze,
zbierając dodatkowe materiały do pracy o dyskoidalnych nagrobkach (Frankowski
1920c, s. 88). Nawiązał wtedy kontakty z członkami Société Bayonnaise d'Études
Régionales, uzyskując od nich - podobnie jak od miejscowego kleru - cenną
pomoc (Frankowski 1920c, s. 92, 94, 96). Nie wykluczone, że wrócił do Hiszpanii
wzdłuż wybrzeża Zatoki Biskajskiej i kontynuował badania w prowincjach
Guipúzcoa i Vizcaya, skąd pochodzi szereg danych zawartych w ostatecznej
redakcji Estelas.,., ukończonej w 1920 roku.
W grudniu 1919 roku spotkał E. Frankowskiego nie lada honor. Towa­
rzystwo Studiów Baskijskich zorganizowało w Bilbao pierwsze Cursos de
Metodología y Alta Cultura , będące jedną z form publicznej działalności,
służącej przygotowaniu nowych kadr dla różnych dziedzin nauki. Polski badacz
zaproszony został do poprowadzenia tygodniowego kursu etnografii i etno­
logii (13-20 grudnia). O programie zajęć niewiele wiadomo , oprócz tego, że
16

17

1 6

Pozostawiam nazwę w oryginale, nie znajdując zgrabnego odpowiednika określenia „alta cul­
tura", gdzie przymiotnik dodany do kultury oznacza bardzo wysoki poziom, najwyższy standard, itp.,
jak w przypadku ekskluzywnych zakładów fryzjerskich, które nieraz noszą nazwę „Alta Peluquería".
Tematyka kursu opisana została w trzystronicowym programie: Cursos de Metodología y Alta
Cultura, Euzko Ikaskuntza, San Sebastián: Librería e Imprenta de la Vda. de Z. Leizaola (1919).
O istnieniu druku wiem z bibliografii, lecz nie zdołałem się z nim zapoznać. Ciekawą impresję
z ówczesnych kontaktów z E. Frankowskim pozostawił jeden z uczestników kursu (Mendoza 1921).
1 7

�24

RYSZARD TOMICKI

U

0ii0.61 - L K T m T r A
ciioi\u-ii\ASkUNTZA
SOCIEDAD D E ESTUDIOS

VASCOS

Eugeniusz Frankowski
SISTEMATIZACIÓN D E L O S R I T O S U S A D 0 5
EN LAS CEREMONIAS POPULARES
C O N F E R E N C I A PRONUNCIADA E N E L SALÓN D E L A FI­
L A R M Ó N I C A D E B I L B A O , E L DÍA 15 D E D I C I E M B R E D E
1919, E N L A I N A U G U R A C I Ó N D E L O S C U R S O S D E M E ­
TODOLOGÍA Y ALTA CULTURA ORGANIZADOS POR LA
S O C I E D A D D E E S T U D I O S V A S C O S Y R E P E T I D A E L 17
D E M A R Z O D E 1920, E N E L A T E N E O D E M A D R I D .

PUBLICACIÓN D E L A S O C I E D A D

Ryc. 2. Karta tytułowa broszury z wykładem Eugeniusza Frankowskiego, wygłoszonym
13 grudnia 1919 r. w Bilbao podczas inauguracji kursów zorganizowanych przez
Towarzystwo Studiów Baskijskich

inauguracji i zamknięciu kursu towarzyszyły wykłady, poświęcone - odpowiednio
- systematyce rytuałów występujących w kulturze ludowej i metodom etnologii,
oba wydane nakładem Towarzystwa w roku następnym (Frankowski 1920a;
1920b; Estornes Zubizarreta 1983, s. 111).
Bardzo interesującym świadectwem, przybliżającym atmosferę otaczającą
Frankowskiego, jest opublikowane wraz z pierwszym wykładem wystąpienie
Ángela de Apraiz, bodaj najważniejszej osobistości we władzach Towarzystwa,
jego głównego ideologa i sekretarza generalnego aż do 1936 roku. Prezentując

�IBÉRICA FRANKOWSCIANA

25

cele przyświecające organizatorom Kursów oraz osobę wybraną do prowadzenia
zajęć z etnografii i etnologii, mówił on do słuchaczy zgromadzonych w sali
Filharmonii w Bilbao:
Było wielkim pragnieniem Towarzystwa Studiów Baskijskich, w końcu zrealizowanym, żeby
[Eugeniusz] Frankowski pobył wśród nas przez dłuższy czas i żeby nam pozwolił - przystając na
inicjatywę dr [Telesforo de] Aranzadi - opublikować któryś z tych nie wydanych skarbów, jakie
posiada, na temat najgłębszych pokładów życia naszego ludu. Ale przede wszystkim, żeby oddał
kulturze baskijskiej nieocenioną przysługę, kształcąc ludzi - tak bardzo jej potrzebnych - na tym
oto kursie, właśnie się zaczynającym, który ma trwać przez cały przyszły tydzień, a swe najlepsze
spełnienie osiągnie w wyprawach badawczych, jakie za kilka miesięcy odbędzie w naszym kraju
Pan Frankowski razem z uczniami, którzy zechcą mu towarzyszyć.
Jestem pewny, że to wystarczy, abyście już teraz okazywali mu swą wdzięczność; potem zdobędzie
wasze uznanie zarówno rzetelnością pracy, jak i nadzwyczajną umysłowością. Od poniedziałku
najlepsi spośród was - młodzież, studenci, nauczyciele i nauczycielki, duchowni i artyści - będą
uczniami szkoły etnografii, zgodnie z pragnieniem naszego Towarzystwa, które jest własnością
wszystkich i wszystkim służy (Apraiz 1920, s. I V - V ) .

Nic nie wiadomo o zapowiadanych przez Apraiza na rok 1920 nowych
badaniach terenowych Frankowskiego w Kraju Basków. Możliwe, że nie doszły
do skutku wobec konieczności dokończenia pracy o stelach nagrobnych i bliskiej
perspektywy wyjazdu z Hiszpanii. Bez echa pozostała też prośba o przygotowa­
nie jakiegoś tekstu dotyczącego tamtejszej kultury ludowej, który chciało wydać
Towarzystwo Studiów Baskijskich.

OKRES M I Ę D Z Y W O J E N N Y

Po powrocie do Polski późną jesienią 1920 roku E. Frankowskiego cał­
kowicie pochłonęły sprawy krajowe. Jego stricte iberystyczne i baskologiczne
zainteresowania zeszły na daleki plan i stan taki trwał do końca lat dwu­
dziestych. Pewna zmiana nastąpiła w 1929 roku, wtedy bowiem po raz pierw­
szy po długiej przerwie odwiedził ponownie Kraj Basków. Według wszelkiego
prawdopodobieństwa była to francuska część tego kraju - Gaskonia.
W odniesieniu do całego okresu międzywojennego posiadamy nadzwyczaj
skąpą wiedzę. Wprawdzie na temat chronologii i miejsca ówczesnych badań
wypowiadano się dość często i zawsze w trybie oznajmującym, jednak z reguły
bez wskazania źródeł i ustosunkowania się do innych wersji. W tej sytuacji za
jedyną wiarygodną wskazówkę uznać należy zapis w sygnowanym życiorysie
z marca 1950 roku, gdzie w części poświęconej „Naukowym badania tereno­
wym i muzealnym" czytamy: „W miesiącach letnich 1929, 1930, 1932, 1935
prowadziłem badania uzupełniające w Kraju Basków w Hiszpanii i Francji".
Mowa jest z pewnością o badaniach terenowych, gdyż osobno wymieniono
prace w muzeach etnograficznych w latach 1922-1938 „podczas wakacji let­
nich". Tutaj Portugalia, Hiszpania i Francja figurują obok Polski, Belgii,

�26

RYSZARD TOMICKI

Holandii, Anglii, Norwegii, Szwecji, Danii, Niemiec, Czechosłowacji, Węgier,
Austrii, Jugosławii, Bułgarii, Grecji, Turcji i Egiptu .
Generalne pytanie, kiedy i na jaki temat prowadzone były badania terenowe
i muzealne w Hiszpanii, Francji i Portugalii przed 1939 rokiem, musi na razie
pozostać otwarte. Dokładniejsze wiadomości mamy natomiast o uczestnictwie
E. Frankowskiego w kongresie baskijskim w 1930 roku. Fakt ten odnotowywano
w polskim piśmiennictwie, lecz konia z rzędem temu, kto na podstawie dotych­
czasowych doniesień ustali prawdziwą datę, nazwę i miejsce kongresu.
Ówczesny dyrektor Muzeum Etnograficznego w Warszawie i kierownik
Instytutu Etnologii na Uniwersytecie Poznańskim spędził rok 1930 na rozjaz­
dach. Jak wiadomo, uczestniczył w I I I Kongresie Słowiańskich Geografów
i Etnografów, 4-17 maja w Jugosławii (Fischer 1930a, s. 200). Następnie wziął
udział w X V Międzynarodowym Kongresie Antropologii i Archeologii Przed­
historycznej, połączonym z I V Sesją Międzynarodowego Instytutu Antropo­
logicznego, 21-30 września w Portugalii (Abramowicz 1991, s. 132-133;
Congresso 1931, s. 15, 28). Wcześniej, 28 sierpnia - 7 września, miał ponadto
reprezentować Polskę na I I Międzynarodowym Kongresie Sztuki Ludowej
w Belgii. Tam jednak nie dojechał; bawił za to w Hiszpanii .
Na ile można obecnie odtworzyć chronologię wydarzeń, miały one na­
stępującą kolejność. Najprawdopodobniej wkrótce po powrocie z Jugosławii
(maj 1930) Frankowski wyjechał do Hiszpanii na zaproszenie Pierre'a Parisa,
dyrektora Institut Français d'Espagne w Madrycie, i spędził w tym kraju
„kilka cudownych miesięcy [...] okres roku najbardziej upalny" (Frankowski
1931, s. 248). Czy to w Madrycie, czy gdziekolwiek akurat się znajdował,
dotarło do niego zaproszenie na V Kongres Studiów Baskijskich, mający się
odbyć 31 sierpnia - 8 września 1930 roku w mieście Vergara (prow. Guipúzcoa).
Frankowski przyjął zaproszenie i z powodu kolizji terminów musiał zrezygnować
z wyjazdu do Belgii. Po kongresie baskijskim zdążył natomiast udać się do
Portugalii. Stamtąd wrócił do Hiszpanii i jeszcze na początku października był
w Madrycie . Jak długo tam pozostał, nie wiadomo.
18

19

20

1 8

PME-MF: Życiorys Eugeniusza Frankowskiego, Poznań, 111-1950. W kwestii badań w Kraju
Basków podobną informację podał leksykon S. Łozy (1938, s. 180): „W 1929-1935 prowadził
badania w kraju Basków hiszpańskich", chociaż określenie terenu badań - wykluczające Francję
- j e s t mylące. Także W. Armon (1962, s. 156) pisał o powrocie Frankowskiego do zagadnień
iberystyki „w latach 1929-1935, kiedy w miesiącach letnich badał Basków". W późniejszym okresie
autor ten twierdził, że Frankowski kontynuował badania nad Baskami „głównie w miesiącach let­
nich w latach 1929-1930, 1932-1933, 1935, 1937-1938", zarówno w Hiszpanii, jak i Francji, przy
której dodał: „np. 1933" (Armon 1981, s. 26). Inne wersje, nie zawsze wspominające Basków,
a czasem obejmujące także Portugalię, podają: Wolski 1962, s. 249; Kutrzeba-Pojnarowa 1963, s. 431;
Dziekoński 1963, s. 564. Tarko 1987, s. 30.
Zob. sprawozdanie A . Fischera (1930b, s. 206). Mylił się M . Tarko (1987, s. 50, przyp. 19)
utrzymując, że na kongresie w Belgii „Frankowski wygłosił referat Sztuka ludowa w dawnych
i współczesnych widowiskach obrzędowych i teatralnych".
3 października 1930 roku w Madrycie datowana jest dedykacja na ofiarowanej mu odbitce
artykułu José Royo y Gómeza, El torno del Tajo en Toledo, Madrid 1929 (egzemplarz w zbiorach
prywatnych RT).
1 9

2 0

�27

IBÉRICA FRANKOWSCIANA

Podstawowym źródłem wiedzy o V Kongresie Studiów Baskijskich jest
publikacja kongresowa, wydana dopiero w 1934 roku . Oprócz referatów,
wygłoszonych w trakcie sesji naukowej, zawiera ona szczegółową, bogato
ilustrowaną kronikę różnorodnych wydarzeń i imprez towarzyszących.
Zwyczajowo kongres był monotematyczny, tym razem poświęcono go sztuce
ludowej. Oficjalne otwarcie, uświetnione obecnością infanta Don Fernando,
nastąpiło w niedzielę, 31 sierpnia, przed południem. Tego samego dnia,
o godz. 20°°, zainicjowano cykl wystąpień naukowych. Zaszczyt ten przypadł
„znakomitemu polskiemu etnologowi", który wystąpił - jak odnotowano
w kronice - przed bardzo licznym audytorium (Congreso 1934, s. X X X ) . Referat
nosił tytuł Cuestiones generales acerca del arte popular vasco (Uwagi ogólne
o baskijskiej sztuce ludowej).
Tekst jest ciekawy z kilku powodów. Po pierwsze, pozwala stwierdzić, że
wspomniane wcześniej badania z 1929 roku musiały mieć miejsce we francu­
skiej części Kraju Basków, skoro Frankowski mówił w Vergarze:
21

Przyjąłem to zaproszenie z wielką radością, gdyż daje mi ono okazję do odnowienia dawnych
przyjacielskich więzi, jakie łączyły mnie z wieloma entuzjastami kultury narodu baskijskiego. Poza
tym pozwala mi znowu, po dziesięcioletniej nieobecności, przyjrzeć się na miejscu postępom
dokonanym w tej dziedzinie i podziwiać je (Frankowski 1934, s. 3).

Po drugie, tekst wyjaśnia okoliczności rezygnacji z kongresu w Belgii, gdyż
autor - mówiąc o nasilonym w ostatnich latach zainteresowaniu sztuka lu­
dową - stwierdził:
Przed kilkoma laty [w 1928 - RT] odbył się pierwszy Międzynarodowy Kongres Sztuki Ludowej
w Pradze. W roku bieżącym, w tej samej chwili, gdy toczą się obrady piątego Kongresu Studiów
Baskijskich poświęconego zagadnieniom sztuki ludowej, trwa drugi Międzynarodowy Kongres
w Belgii, w Antwerpii. Miałem zaszczyt być wyznaczony przez rząd mego kraju do udziału w nim
jako oficjalny przedstawiciel Polski. Oba kongresy odbywają się w jednym tygodniu. I ja wy­
brałem ten, który bardziej mnie interesuje i jest bliższy memu sercu (Frankowski 1934, s. 4).

Po trzecie, zasadnicza część referatu bynajmniej nie dotyczyła bezpośred­
nio baskijskiej sztuki ludowej, lecz poświęcona była prezentacji własnych po­
glądów na sztukę w ogóle, a w tym kontekście w szczególności na sztukę
ludową i sposoby jej badania. W istocie był to szkic teorii formy i emocji
w sztuce, pokrywający się z różnymi partiami opublikowanej wkrótce potem
w Polsce Sztuki ludowej (Frankowski 1932).
Po czwarte, tekst przynosi cenną informację o wykorzystywaniu materiałów
iberyjskich w innych opracowaniach, powstających w okresie międzywojennym:
W maju tego roku - mówił Frankowski - na drugim [sic!] Kongresie Etnografów Słowiańskich,
odbytym w Jugosławii, przedstawiłem referat o pewnych reliktach kulturowych u ludów, które
2 1

Jak się zdaje, żaden z moich poprzedników nie miał tej publikacji w rękach, co sprawiło, że
wszystkie bez wyjątku doniesienia na temat kongresu i udziału w nim E. Frankowskiego zawierają
poważne błędy. Nie ustrzegł się ich także J.M. Gómez Tabanera (1994, s. 331), umiejscawiając
kongres w San Sebastian zamiast w Yergarze.

�28

RYSZARD TOMICKI
22

uratowały się z potopu spowodowanego napływem Indoeuropejczyków . Między innymi, miałem
okazję mówić o baskijskich i kaukaskich layas, a także o skrzyżowaniu się podobnego do nich
narzędzia do uprawy roli z typem bardziej nowoczesnym, przystosowanym do zaprzęgu, na
wschodnim wybrzeżu Morza Bałtyckiego (Frankowski 1934, s. 17).

Po piąte, w tekście zajmującym (łącznie z ilustracjami) piętnaście stron
druku i podzielonym śródtytułami na kilka części, nieco ponad dwie strony
objęto śródtytułem „Sztuka ludu baskijskiego". Kryje się pod nim bardzo
interesujący zbiór refleksji i uwag nie tyle nawet o samej sztuce, ile o specyfice
kulturowej Kraju Basków oraz roli i zadaniach etnografów i etnologów w roz­
wiązywaniu tzw. problemu baskijskiego. Jeśli chodzi o sztukę, warto tu przy­
toczyć jedną opinię:
[...] aby móc mówić o sztuce ludu baskijskiego, konieczna jest znajomość jego życia we wszystkich
przejawach. Przed naszymi oczami musi się przewijać długi i bogaty w treści film o jego życiu.
Pozwoli on nam odkryć dwa autonomiczne cykle - jeden osobniczy, w który wyraża się istnienie
każdego pojedynczego człowieka [...], a drugi kolektywny, cykl roczny, w którym uczestniczą
wszyscy członkowie danej społeczności, odgrywając swoje role w grupach wiekowych i grupach
statusu, do jakich należą.
Wokół tych dwóch cyklów skupia się całe życie zbiorowe i indywidualne. Z nimi powiązane
są wszystkie rytuały i obyczaje ludu oraz jego sztuka. W zależności od stylu życia, określanego ze
swej strony przez warunki antropogeograficzne środowiska, zwyczaje obu wspomnianych cyklów
będą ulegać zróżnicowaniu [...]. Rolnictwo, pasterstwo i rybołówstwo to trzy główne zajęcia ludu
baskijskiego, a zarazem trzy różne pola eksterioryzacji jego sztuki (Frankowski 1934, s. 15-16).

Gdy czyta się te słowa, mając w pamięci wykaz opracowań zniszczonych
w 1944 roku, narzuca się myśl, że wiele, jeśli nie większość z owych prac była
realizaqą zarysowanego na kongresie w Vergarze projektu badawczego. Zapewne
powstawały one w ostatniej przewojennej dekadzie, gdyż nie ulega kwestii, że
badania we Francji w 1929 roku i pobyt w Hiszpanii w roku następnym
zapoczątkowały renesans iberystycznych studiów Frankowskiego. Świadectwem
są pojawiające się znowu duże publikacje z tego zakresu, zwłaszcza Regiony
Hiszpanii (1933), nawiasem mówiąc - dostarczone baskijskim przyjaciołom
i odnotowane przez nich w bardzo pochlebnym tonie (Garmendia 1933).

OKRES POWOJENNY

Ani niepowetowane straty czasu wojny, ani późniejsza konieczność po­
święcenia się głównie odbudowie zrujnowanych uczelni i muzeów nie skłoniły
E. Frankowskiego do zarzucenia dawnych zainteresowań. Istnieje na to wiele
dowodów, chociaż w latach 1945-1962 nie powstały już - jak się zdaje - żadne
nowe opracowania iberystyczne czy baskologiczne. Jedynym wyjątkiem, o ja­
kim wiadomo, był pewien referat, stanowiący ciekawą i nierozwiązaną do dziś
2 2

Mowa o referacie „Pochodzenie sochy nadbałtyckiej", wygłoszonym nie na drugim, lecz na
trzecim Kongresie Słowiańskich Geografów i Etnografów (Fischer 1930a, s. 200).

�IBÉRICA FRANKOWSCIAN A

29

zagadkę. Pierwszy poinformował o nim W. Armon w nawiązaniu do relacji
M . Frankowskiej o pracach zniszczonych w 1944 roku:
po wojnie E. Frankowski częściowo zrekonstruował swoją pracę o „arguisayolas", tzn. przygoto­
wał referat po baskijsku pt. Euskerasko argizaielak eta argiolak na V I Kongres Studiów Baskologicznych w Biarritz w 1948 r. Niestety, profesor z przyczyn od niego niezależnych nie mógł
się na ten kongres wybrać i nie wiadomo nawet, czy referat ten był odczytany, natomiast
wiadomo, że prace Kongresu nie zostały opublikowane (Armon 1981, s. 30).

Podobną wiadomość ogłosił później M . Tarko (1987, s. 47-48), według
którego był to referat „oparty na wynikach badań nad wierzeniami baskijskimi
pt. Euske rasko argizajolak eta argiolak (Baskijskie deski nagrobne), przygo­
towany na V I Kongres Studiów Baskijskich Eusko-Ikaskuntza w Bayonne
w 1948 r." T u autor podał odsyłacz do dokumentów z archiwum Uniwersytetu
im. A. Mickiewicza (sygn. 126/41/16) .
Dokumenty bywają mylące, nawet jeśli widnieje na nich podpis osoby,
której dotyczą, a nieraz kryją dodatkowo prawdziwe pułapki. Błąd, od którego
wypada rozpocząć komentarz do przytoczonych doniesień, pojawia się również
w archiwalnych dokumentach. Otóż Kongres Studiów Baskijskich, o którym
mowa, nie mógł być szóstym z kolei, gdyż ten odbył się w 1934 roku w Bilbao.
Siódmy, przygotowany na rok 1936, został odwołany z powodu wybuchu
w Hiszpanii wojny domowej, która niebawem spowodowała też zawieszenie
działalności Eusko Ikaskuntza, czyli Towarzystwa Studiów Baskijskich (Estomes
Zubizarreta 1983), reaktywowanego dopiero w 1978 roku (Estornes Zubizarreta
1994). We Francji, w latach czterdziestych, istniały natomiast baskijskie organiza­
cje i instytucje emigracyjne, wśród nich - działający na polu nauki Ikuska
Giza-Ikaskuntza/Baskijski Instytut Badawczy, założony w 1946 roku przez Jose
Miguela de Barandiarana (Arregi Azpeitia 1994), oraz Eusko Ikaskuntza
Lagunartea/Międzynarodowe Towarzystwo Studiów Baskijskich, któremu od
1947 roku także przewodniczył Barandiaran. W środowisku tym usiłowano
podtrzymać tradycję Kongresów Studiów Baskijskich. Do skutku doszły tylko
dwa - V I I w Biarritz (1948) i V I I P w Bayonne (1954), ten ostatni już po
powrocie Barandiarana do Hiszpanii (1953).
Szczęśliwym trafem zachowały się dwa listy J.M. de Barandiarana do
E. Frankowskiego wyjaśniające okoliczności wznowienia kontaktów między nimi
po I I wojnie. Treść listów, których transkrypcję i tłumaczenie podaję w Aneksie,
mówi sama za siebie, ale dla porządku stwierdzić należy, co następuje.
List wcześniejszy, pisany 20 sierpnia 1948 roku w Brukseli, to mały karteluszek, zapełniony kilkoma pospiesznymi zdaniami w trakcie obrad I I I Międzyna­
rodowego Kongresu Nauk Antropologicznych i Etnologicznych, na co wskazuje
wzmianka o ks. prof. Bolesławie Rosińskim, jednym z kilku uczestniczących
23

0

2 3

W aktach oznaczonych podaną sygnaturą znajduje się m. in. sygnowany Wykaz prac
drukowanych Prof. dr Eugeniusza Frankowskiego, Poznań, 1 I I I 1950, w którym - pod nr 53
- widnieje zapis: „Euskerasko argizaiolak eta argiolak /Na V I Kongres Studiów Baskijskich,
Eusko-Ikaskuntza w Bayonne/, 1948".

�30

RYSZARD TOMICKI
24

w kongresie Polaków (Tuwanówna 1948, s. 480) . Powyższy wniosek znajduje
pełne potwierdzenie w liście drugim, datowanym 23 sierpnia 1948 roku w Bayonne (Francja) i mającym bardziej oficjalny charakter. Napisano go na papierze
z nadrukiem: V I Congrès d'Études Basques, zawierającym błędną liczbę po­
rządkową, którą „przebito" maszynową czcionką na V I I . Do listu załączony
był francuskojęzyczny druk informacyjny z identycznym błędem (tym razem
nie poprawionym). Stąd zapewne wzięła się późniejsza omyłkowa numeracja
kongresu, powtarzająca się i w archiwaliach, i w poświęconych Frankowskiemu
publikacjach. Najważniejsze w obu listach jest wszakże co innego. Barandiarán
serdeczne zapraszał odnalezionego po latach kolegę do udziału w V I I Kongresie
Studiów Baskijskich, zwołanym na 12-19 września 1948 roku w Biarritz,
i zachęcał do przygotowania referatu na dowolny baskijski temat.
Z pewnością w odpowiedzi na to właśnie zaproszenie powstał tekst po­
święcony argizaiolak (podaję tu poprawną nazwę baskijską w liczbie mnogiej;
w shispanizowanej postaci przybiera ona formę argizaiolas). Praca nie była
całkiem nowa. Wiadomo, że Frankowski zaczął gromadzić materiały doty­
czące owych oryginalnych „świeczników" latem 1917 roku. Wspomina się
o nich w omawianym wcześniej protokóle z posiedzenia Królewskiego Hisz­
pańskiego Towarzystwa Historii Naturalnej, gdy mowa o rezultatach badań
nad zwyczajami i wierzeniami związanymi ze śmiercią:
o

o

Szczególne znaczenie ma [...] bogata kolekcja około 50-ciu naturalnej wielkości rysunków argi­
zaiolas [...], będących deskami o długości od 30 do 50 cm., w licznych przypadkach artystycznie
rzeźbionymi, przedstawiającymi ludzkie postaci, które to deski okręca się i owija woskowymi
świecami [Boletín 1917, s. 456].

Dwa lata później materiały polskiego badacza podziwiał i wychwalał
Á. de Apraiz (1919, s. VI), on sam zaś wymienił wtedy studium „Argizaiolas
vascas" jako jedno z czterech, będących w przygotowaniu (Frankowski 1919).
Nie doczekało się ono publikacji. Zgodnie ze świadectwem M . Frankowskiej,
gotowy artykuł na ten temat uległ zniszczeniu w 1944 roku.
W jakim stopniu możliwa była rekonstrukcja opracowania, choćby częś­
ciowa, w roku 1948? Czy wojenny kataklizm oszczędził jakąś część dokumen­
tacji, która ułatwiłaby rekonstrukcję? Pewne jest - jak słusznie stwierdził
W. Armon - że Frankowski do Biarritz nie wyjechał, a materiałów kongreso­
wych nie wydano. Jedyny napisany po wojnie tekst iberystyczno-baskologiczny
przepadł bez śladu, tak jakby powstał w jednym egzemplarzu (wysłanym na
kongres), bez brudnopisów i kopii, chociaż inny niepublikowany referat z tego
samego roku zachował się w dwóch wersjach i paru kopiach .
25

2 4

J.M. de Barandiaran wygłaszał podczas tego kongresu referat o aktualnym stanie badań
prehistorycznych w Kraju Basków (Comas 1956, s. 198).
Mam na myśli referat „Stan i zadania etnografii polskiej", wygłoszony podczas X X I I I Walnego
Zgromadzenia Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego, 9-10 kwietnia 1948 w Krakowie (zob.
Dfelimat] 1948, s. 452), a następnie przeredagowany i datowany ostatecznie 5 maja 1948 roku
(obie wersje z kopiami w zbiorach prywatnych RT).
2 5

�IBÉRICA FRANKOWSCIANA

31

Nie można przewidzieć, co w przyszłości ujawnią zasoby archiwalne, te
nieuporządkowane, i być może te jeszcze niedostępne. Dopóki nie uzyskamy
nowych źródeł wiedzy, wiele kwestii związanych z zaginionym tekstem pozo­
stanie zagadką. Po pierwsze, zaproszenie Barandiarana nadeszło bardzo późno,
pozostawiając Frankowskiemu najwyżej dwa tygodnie na przygotowanie refera­
tu. Czyżby tekst istniał w jakiejś postaci już wcześniej? A może został wysłany po
terminie, z nadzieją na druk w materiałach kongresowych? Po drugie, zastanawia
wybór języka baskijskiego jako konferencyjnego medium i to na przekór
sugestiom Barandiarana, który proponował przede wszystkim francuski lub
ewentualnie hiszpański. Wbrew pozorom, posługiwanie się euskerą nie było
konieczne, żeby „korespondować z uczonymi baskijskimi oraz samodzielnie
prowadzić badania terenowe wśród Basków" (Armon 1981, s. 26), a pod­
czas naukowych kongresów wystąpienia w tym języku były prawdziwą rzad­
kością. Możliwe jednak, że w zamyśle autora tekst miał być czymś więcej niż
zwykłym referatem. Po trzecie, duży kłopot stanowi tytuł, znany z różnych
źródeł w zasadniczo jednakowej postaci: Euskarazko argizaiolak eta argiolak .
Konsultacja dokonana w Towarzystwie Studiów Baskijskich w San Sebastian
wykluczyła możliwość sensownego odczytania pierwszego wyrazu (znaczą­
cego „po baskijsku, w euskera") w powiązaniu z pozostałymi. Zasugero­
wano jako prawdopodobną wersję Euskal argizaiolak eta argiolak („Baskijskie
argizaiolak i świece wotywne") . Skąd ów błąd i jaki tytuł nosił faktycznie tekst
posłany Barandiaranowi?
Na koniec krótkiego komentarza wymaga postawione wyżej pytanie: czy
referat mógł być oparty na ocalałych, choćby szczątkowych materiałach?
Domniemanie, że jakimś cudem uniknęła zagłady część dokumentacji z badań
terenowych na Półwyspie Iberyjskim i w Gaskonii, brzmi jak pobożne życzenie.
To prawda. Mimo wszystko, możliwości takiej nie należy z góry wykluczać.
Pierwszą, bardzo wątłą poszlaką w tej sprawie są dwie prywatne fotografie,
wykonane w Hiszpanii przed rokiem 1920 i zachowane oddzielnie w spuściznach
E. Frankowskiego i M . Frankowskiej . Nie są one zresztą jedynymi prywatnymi
zdjęciami, jakie przetrwały wojnę. Słabość poszlaki jest oczywista, istnieje
bowiem bardzo duże prawdopodobieństwo, że fotografie zostały wyniesione
z Warszawy jesienią 1944 roku, podobnie jak spora liczba przedwojennych,
osobistych dokumentów zachowanych w jednej lub drugiej spuściźnie. Takie
rzeczy zazwyczaj zabierali ze sobą ludzie, którzy opuszczając Warszawę nie
wiedzieli czy kiedykolwiek wrócą do swych domów.
26

27

28

2 6

Zob. też PME-MF, Materiał do odpowiedzi na ankietę I Kongresu Nauki (rkpis sprzed 1951 r.).
Konsultacji udzieliła mi za pośrednictwem poczty elektronicznej p. Eva Nieto (Eusko Ikaskuntza,
eu-sev @ sc.ehu.es).
W Polsce dotychczas ich nie publikowano, niemniej jednak były znane. Jedna z fotografii
ilustruje szkic biograficzny autorstwa M . Frankowskiej, włączony do reedycji Hórreos... z 1986 roku,
druga ilustruje biogram E. Frankowskiego w monumentalnej Enciclopedia General Ilustrada del País
Vasco (Arozamena Ayala 1982) oraz historię Towarzystwa Studiów Baskijskich pióra Idoii Estornés
Zubizarrety (1983, s. 112). Reprodukcję pierwszej z nich zamieszczam w niniejszym artykule (ryc. 1).
2 7

2 8

�32

RYSZARD TOMICKI

Poszlaką drugą, o wiele poważniejszą, jest ocalona z wojennej pożogi
cząstka iberystycznego księgozbioru E. Frankowskiego, obejmująca niektóre
publikacje z lat 1914-1920, a także późniejsze, często opatrzone dedykacjami,
zaświadczającymi niezawodnie o ich pochodzeniu. Jakkolwiek to, co się za­
chowało, stanowi nikły w istocie ułamek dawnej iberystycznej biblioteki, nie­
mniej jednak gdzieś, bliżej nieznanym sposobem uniknęły zniszczenia odbitki
własnych artykułów, parę książek i numerów czasopism, prace kilku hiszpań­
skich i portugalskich znajomych i przyjaciół.
Trzecią poszlaką, a zarazem ogromną niespodzianką, są odnalezienie wśród
archiwaliów przechowywanych w PME w Warszawie trzy fotografie wykonane
przez E. Frankowskiego w 1916 roku w Fuenterrabia (prow. Guipúzcoa). Jak już
miałem okazję wspomnieć, wszystkie przedstawiają - w różnych ujęciach - ubiór
tzw. sorory. Dokładniej rzecz biorąc, są to pozytywowe odbitki przeznaczone dla
archiwum Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego, opisane w 1952 roku przez
osobę dysponującą informaqami uzyskanymi od autora fotografii. Samo pośred­
nictwo, jak również czas powstania opisu, nie pozwalają wprawdzie wykluczyć
jakiejś omyłki, na przykład w datowaniu, ale ewentualny błąd nie mógł być zbyt
wielki. Nie ma więc wątpliwości, że przynajmniej te trzy fotografie, dokumentu­
jące badania z lat 1914-1920, przetrwały wojnę w postaci pozytywów i/lub
negatywów, z których później wykonano odnalezione odbitki. W chwili obecnej
niewiele więcej można na ten temat powiedzieć. Ewentualność, że unikatowe
fotografie należały do większego zbioru, dostępnego jeszcze w latach pięćdziesią­
tych, potem zaś zaginionego lub po prostu zapomnianego, jest niezwykle
kusząca. Trwające poszukiwania powinny tę kwestię wyjaśnić.
Co jeszcze zawierają archiwa? Umiarkowanym optymizmem napawa fakt,
że systematyczna kwerenda została dopiero zapoczątkowana.
Warszawa - Casa Nuria, maj-czerwiec 2000 r.

�33

IBÉRICA FRANKOWSCIANA

ANEKS
Listy José Manuela de Barandiárana do Eugeniusza Frankowskiego z 1948 r. (Archiwum Pań­
stwowego Muzeum Etnograficznego w Warszawie, spuścizna Eugeniusza Frankowskiego, mate­
riały nieuporządkowane)
I
Bruxelles, 20 de agosto de 1948
Sr. Frankowski (Eugeniusz)
Varsovia
M i distinguido amigo:
Después de tantos anos en que no he sabido ninguna noticia de V., ahora el Prof. Rosiński
me ha informado de Vd. que continúa en Varsovia. Estas noticias me han llenado de alegría.
Del 12 al 19 del próximo mes de Septiembre se celebrará el V I I Congreso de Estudios Vascos.
Mucho nos honraría un trabajo de V. en la sección de Etnología y mucho más la presencia de V d .
como en el Congreso de Estudios Vascos de Vergara. Nous vous payerions los gastos, si viniese
a darnos una pequeña conferencia. Le saluda su atte. s. y a.
29

José Miguel de Barandiarán

*
Bruksela, 20 sierpnia 1948 r.
Pan Frankowski (Eugeniusz)
Warszawa
Wielce Szanowny Przyjacielu:
Po tylu latach, podczas których nic o Panu nie wiedziałem, teraz prof. Rosiński poinfor­
mował mnie, że jest Pan nadal w Warszawie. Wiadomości te sprawiły mi ogromną radość.
W dniach od 12 do 19 najbliższego września odbędzie się V I I Kongres Studiów Baskijskich.
Dużym zaszczytem byłby dla nas Pański tekst do sekcji etnologicznej, a jeszcze większym Pana
obecność, tak jak na Kongresie Studiów Baskijskich w Vergarze. Nous vous payerions koszty, jeżeli
przyjedzie Pan dać nam jakiś mały odczyt. Z pozdrowieniami, Pański oddany sługa i przyjaciel
José Miguel de Barandiarán
II
V I I Congrés d'Études Basques
Secretariat:
5, Place Louis-Pasteur

Bayonne, le 23 Aout 1948

Sr. Don Eugeniusz Frankowski
POZNAŃ
M i distinguido amigo:
Hace mucho tiempo que había perdido mi contacto con usted hasta el punto de ignorar la
dirección para poder reanudar nuestras antiguas relaciones. Ahora, con motivo del Congreso de
2 9

Ks. Bolesław Rosiński (1884-1964), antropolog fizyczny, w 1948 r. profesor Uniwersytetu
Warszawskiego (zob. Brzozowski 1989-1991).

�34

RYSZARD TOMICKI

Antropología y Etnologia que hemos celebrado en Bruselas, varios polacos que han asistido
a dicha asamblea me han enterado de que Vd. está de profesor en esa Universidad de Poznan.
Esto me ha animado a escribirle unas líneas a fin de informarle a Vd. de que en el próximo mes
de septiembre (del 12 al 19) se celebra el V I I Congreso de Estudios Vascos, en Biarritz. Es la
Sociedad Internacional de Estudios Vascos quien organiza este Congreso. Como presidente que
soy de dicha sociedad me es grato invitarle a Vd. a que nos envíe alguna comunicación relativa
a alguno de los temas vascos sobre los cuales Vd. hizo no pocos estudios. Su trabajo nos honraría
a todos y no puede Vd. figurarse la alegría con que sería acogido por los congresistas. Podía V d .
hacer su trabajo en lengua francesa o, si lo prefiere, en la española. Le invito además a que asista
Vd. personalmente a nuestro congreso de Estudios Vascos y así podría V d . leernos su trabajo,
largo o corto, como conferencia general en el Congreso. En caso de que viniera Vd. a Biarritz, los
gastos de su alojamiento durante los días del Congreso correrían de nuestra cuenta
A ver, pues, si se anima Vd. a venir a esta nuestra tierra que le dará a Vd. ocasión de renovar
las impresiones ya antiguas de sus andanzas por acá.
Esperando será bien acogida mi invitación, quedo de Vd. atto. servidor y amigo
o

José Miguel de Barandiarán
Presidente de la Sociedad
Internacional de Estudios Vascos.

*
V I I Congrés d'Études Basques
Secrétariat:
5, Place Louis-Pasteur

Bayonne, le 23 Aout 1948

Pan Eugeniusz Frankowski
POZNAŃ
Wielce Szanowny Przyjacielu:
Minęło wiele czasu odkąd straciłem kontakt z Panem do tego stopnia, że nie znałem nawet
adresu, aby m ó c wznowić nasze dawne stosunki. Obecnie, przy okazji Kongresu Antropologii
i Etnologii, który odbyliśmy w Brukseli, dowiedziałem się od uczestniczących w tym zgromadze­
niu Polaków, że jest Pan profesorem na Uniwersytecie Poznańskim. To zachęciło mnie do
napisania paru słów, aby powiadomić Pana, że w najbliższym miesiącu wrześniu (od 12 do 19)
odbywa się V I I Kongres Studiów Baskijskich w Biarritz. Organizatorem Kongresu jest Między­
narodowe Towarzystwo Studiów Baskijskich. Jako aktualny przewodniczący Towarzystwa, mam
przyjemność zaprosić Pana do przesłania nam referatu na jeden z tematów baskijskich, których
badaniu poświęcił Pan niemało czasu. Pański tekst byłaby dla nas wszystkich zaszczytem i nie
wyobraża Pan sobie radości z jaką zostanie przyjęty przez uczestników kongresu. Mógłby Pan
przygotować swoją pracę w języku francuskim albo, jeśli Pan woli, po hiszpańsku. Zapraszam
Pana także do osobistego udziału w naszym Kongresie Studiów Baskijskich, wtedy bowiem
mógłby Pan odczytać nam swój tekst, większy czy mniejszy, jako wykład na posiedzeniu plenar­
nym Kongresu. Jeśli Pan przyjedzie do Biarritz, koszty zakwaterowania w czasie trwania Kon­
gresu zostaną pokryte przez nas.
M a m nadzieję, że zdecyduje się Pan przybyć do naszego kraju, co stworzy okazję do od­
nowienia dawnych już wrażeń z Pańskich wędrówek po tej ziemi.
Oczekując życzliwego przyjęcia mego zaproszenia, pozostaję Pana oddanym sługą i przyjacielem
José Miguel de Barandiarán
Przewodniczący Międzynarodowego
Towarzystwa Studiów Baskijskich

�IBÉRICA FRANKOWSCIANA

35

LITERATURA
A f r o z a m e n a ] A [ y a l a ] A . 1982, Frankowski Eugeniusz, [w:] Enciclopedia General Ilustrada
del País Vasco. Cuerpo A. Diccionario Enciclopédico Vasco, vol. X I V , San Sebastián, s. 158.
A b r a m o w i c z A . 1991, Historia archeologii polskiej. XIX i XX wiek, Warszawa-Łódź.
A g u i r r e B a z t á n , 1986, Etnografía y folklore en el País Vasco y Navarra, [w:]. Á. Aguirre Baztán
(ed.), La antropología cultural en España. Un siglo de antropología, Barcelona, s. 107-131.
A p r a i z Á. de 1920, Discurso preliminar, [w:] Frankowski 1920a, s. I - V .
A r m ó n W. 1962, Eugeniusz Frankowski, Z Otchłani Wieków, R. 28, z. 2, s. 155-157.
- 1981, Eugeniusz Frankowski (1884-1962) jako badacz Półwyspu Iberyjskiego, [w:] Pol­
skie badania obcych kultur ludowych. Materiały z konferencji we Wrocławiu w dniach 25-26
listopada 1978 r., Wrocław, s. 23-31.
A r r e g i A z p e i t i a G. 1994, Ikuska. Giza-Ikaskuntza, Instituto Vasco de Investigaciones, I n ­
stituí Basque de Recherches (Sare, Basses-Pyrénées, Francia, 1946-1951), [w:] Ortiz
García, Sánchez Gómez (eds.) 1994, s. 398-399.
B a r a n d i a r á n I r i z a r L . de 1989, Cartas a José Miguel de Baradiarán (Primera etapa,
1915-1936), prólogo de J. Caro Baroja, Donostia/San Sebastián.
- 1992, Barandiarán. Patriarca de la cultura vasca, Madrid.
Boletín 1917, Boletín de la Real Sociedad Española de Historia Natural, t. 17 (8).
B r z o z o w s k i S.M. 1989-1991, Rosiński Bolesław, [w:] Polski słownik biograficzny, t. 32, Wrocław-Warszawa-Kraków, s. 89-92.
B u r s z t a J., F r a n k o w s k a M . 1981, Frankowski Eugeniusz, [w:] Wielkopolski słownik bio­
graficzny, Warszawa-Poznań, s. 186-187.
C o m a s J. 1956, Historia y bibiiografía de los Congresos Internacionales de Ciencias Antropológi­
cas: 1865-1954, México.
Congreso 1934, V Congreso de Estudios Vascos. Recopilación de los trabajos de dicho Congreso,
celebrado en Vergara del 31 de Agosto al 8 de Septiembre de 1930 acerca de temas de Arte
Popular Vasco, San Sebastián.
Congresso 1931, O X V Congresso Internacional de Antropologia e Arqueología Prehistórica
em Coimbra e Porto, Trabalhos da Sociedade Portuguesa de Antropologia e Etnologia,
t. 5(1), s. 5-35.
C o r r e i a V . - patrz V. C. 1917
D [ e l i m a t ] T. 1948, Wyciąg protokółu z X X I I I Walnego Zgromadzenia Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego, Lud, t. 38:1947 (wyd. 1948), s. 451-457.
D z i e k o ń s k i T. 1963, Prof. dr Eugeniusz Frankowski, Lud, t. 48: 1962 (wyd. 1963), s. 563-570.
E g u r e n E. de 1922, El hórreo en el País Vasco, Revue Internationale des Études Basques, 1.13,
s. 102-106.
E s t o r n é s Z u b i z a r r e t a I . 1983, La Sociedad de Estudios Vascos. Aportación de Eusko-Ikaskuntza a la cultura vasca (1918-1936), Bilbao.
- 1990, La construcción de una nacionalidad vasca: el autonomismo de Eusko-Ikaskuntza
(1918-1931), San Sebastián.
- 1994, Sociedad de Estudios Vascos. Eusko-Ikaskuntza (País Vasco y Navarra,
1918-1936; 1978- ), [w:] Ortiz García, Sánchez Gómez (eds.) 1994, s. 649-652.
F e r n á n d e z de l a P u e n t e y G ó m e z F'. 1953, Condecoraciones españolas. Ordenes, cruces
y medallas civiles, militares y nobiliarias, Madrid.
F i s c h e r A . 1930a, I I I Zjazd Słowiańskich Geografów i Etnografów w Jugosławii 1930, Lud,
t. 29, s. 198-201.
- 1930b, I I Międzynarodowy Kongres Sztuki Ludowej, Lud, t. 29, s. 206-209 [podpisane A.FJ.
F r a n k o w s k a M . 1973, Etnografia polska po I I wojnie światowej (1945-1970), [w:] M . Terlecka
(red.), Historia etnografii polskiej, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk, s. 193-270.
- 1986, Semblanza biográfica de Eugeniusz Frankowski (1884-1962), [w:] Frankowski 1986,
s. 16-24.

�36

RYSZARD TOMICKI

F r a n k o w s k i E. 1916, Estudios etnológicos: Los signos quemados y esquilados sobre los animales
de tiro de la Península Ibérica, Madrid (Memorias de la Real Sociedad Española de
Historia Natural, T.X, Memoria 5 , s. 267-310).
- 1918a, Hórreos y palafitos de la Península Ibérica, Madrid (Junta para Ampliación de
Estudios e Investigaciones Científicas, Comisión de Investigaciones Paleontológicas y Prehistóricas, Memoria núm. 18).
- 1918b, As cabaceiras de sepultura e as suas transformacoes, Lisboa (odb. z Terra Portuguesa, 1918, nr 25-26).
- 1919, Polonia y su misión en Europa, Madrid.
- 1920a, Sistematización de los ritos usados en las ceremonias populares. Discurso preliminar por Á. de Apraiz, San Sebastián.
- 1920b, Los métodos de la etnología, San Sebastián.
- 1920c, Estelas discoideas de la Península Ibérica, Madrid (Junta para Ampliación de
Estudios e Investigaciones Científicas, Comisión de Investigaciones Paleontológicas y Prehistóricas, Memoria núm. 25).
- 1925, Hiszpanka, Naokoło Świata, nr 16, szpalty 85-116.
- 1928, Eugeniusz Frankowski [szkic autobiograficzny i bibliografia], [w:] Kronika Uniwer­
sytetu Poznańskiego za rok szkolny 1927/28..., Poznań, s. 109-113.
- 1932, Sztuka ludowa, [w:] Wiedza o Polsce. T. I I I , Warszawa, s. 345-416.
- 1933, Regiony Hiszpanii, Poznań.
- 1934, Cuestiones generales acerca del arte popular vasco, [w:] V Congreso de Estudios Vascos.
Recopilacifn de los trabajos de dicho Congreso, celebrado en Vergara del 31 de Agosto al 8 de
Septiembre de 1930 acerca de temas de Arte Popular Vasco, San Sebastián, s. 3-17.
- 1986, Hórreos y palafitos de la Península Ibérica, ed. de J. M . Gómez Tabanera, Madrid.
- 1989, Estelas discoideas de la Península Ibérica, ed. de J. M . Gómez Tabanera, Madrid.
G a r m e n d i a P. 1933, [Rec.:] E. Frankowski, Regiony Hiszpanii, Poznań 1933, Revista Inter­
nacional de los Estudios Vascos, Ano 27, t. 24 (3), s. 497.
G ó m e z T a b a n e r a J . M . 1986a, Ante la reimpresión facsimilar de „Hórreos y palafitos de la
Península Ibérica" de Eugeniusz Frankowski, [w:] Frankowski 1986, s. 7-15.
- 1986b, Estructuras palafíticas y arquetipos culturales, [w:] Frankowski 1986, s. 299-410.
- 1994, Frankowski Eugeniusz, [w:] Ortiz García, Sánchez Gómez (eds.) 1994, s. 329-332.
K l i m a s z e w s k a J., K u t r z e b a - P o j n a r o w a A . 1959, Działalność uniwersyteckich katedr
etnografii w Polsce w latach 1945-1956, Etnografia Polska, t. 2, s. 59-107.
K u t r z e b a - P o j n a r o w a A . 1963, Wspomnienie o profesorze Eugeniuszu Frankowskim
21 X I 1884 - 8 I I 1962, Etnografia Polska, t. 7, s. 425-439.
- 1977, Eugeniusz Frankowski, [w:] tejże, Kultura ludowa i jej badacze. Mit i rzeczywistość,
Warszawa, s. 92-105.
K u t r z e b i a n k a A . 1948, Rozwój etnografii i etnologii w Polsce, Kraków.
K w a ś n i e w s k i K . , T r z e c i a k o w s k i L . (red.) 1981, Polacy w historii i kulturze krajów
Europy Zachodniej. Słownik biograficzny, Poznań.
Ł o z a S. (red.) 1938, Czy wiesz kto to jest?, Warszawa.
M a n t e r o l a A l d e k o a A . 1994, Barandiarán Ayerbe, José Miguel de, [w:] Ortiz García,
Sánchez Gómez (eds.) 1994, s. 132-137.
M e n d o z a F. de 1921, Comentando a Frankowski: Discos funerarios en el país vasco, Euskalerriaren Alde, Año 11, núm. 205, s. 19-23.
M o s z y ń s k i K . 1948, Stan i zadania etnografii polskiej, Lud, t. 38:1947 (druk: 1948),
s. 210-228.
O l s z e w s k a - D y o n i z i a k B. 1996, Zarys antropologii kultury, Kraków.
O r t i z G a r c í a C , S á n c h e z G ó m e z L . Á . (eds.) 1994, Diccionario histórico de la antropo­
logía española, Madrid.
S a w i c k i P. 1995, Polacy a Hiszpanie. Ludzie, podróże, opinie, Wrocław.
Seco M . , A n d r é s O., R a m o s G. 1999, Diccionario del español actual, t. 2, Madrid.
a

�37

IBÉRICA FRANKOWSCIANA

S o k o l e w i c z Z. 1973, Miejsce etnografii polskiej w nauce obcej (do 1939 r.), [w:] M . Terlecka
(red.), Historia etnografii polskiej, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk, s. 169-191.
T a l k o - H r y n c e w i c z J. 1920, [Rec.:] E. Frankowski, Hórreos y palafitos de la Península
Ibérica, Madrid 1918, Wiadomości Archeologiczne, t. 5 (3-4), s. 238-239.
T a r k o M . 1987, Badania etnograficzne Eugeniusza Frankowskiego. Zasięg, problematyka,
metody, Etnografia Polska, t. 31 (2), s. 27-59.
T u w a n ó w n a J. 1948, Kongres Nauk Antropologicznych i Etnologicznych, Bruksela 15-23
sierpnia 1948, Lud, t. 38:1947 (druk: 1948), s. 479-480.
V. C. [V. C o r r e i a] 1917, O Museu Etnográfico de San Sebastian, Terra Portuguesa. Revista
Ilustrada de Arqueología Artística e Etnografia, Anno 2 , n 17-20, s. 170.
W ę d k i e w i c z S. 1938, Zaniedbana dziedzina humanistyki. Znajomość języków i literatur iberyj­
skich za granicą a w Polsce, Kraków 1928 (odb. z Przeglądu Współczesnego, nr 73-74,
maj-czerwiec 1928).
W o l s k i K . 1962, Eugeniusz Frankowski, 1884-1962, Polska Sztuka Ludowa,^. 16, nr 4, s. 249-251.
o

o s

RYSZARD TOMICKI

IBÉRICA F R A N K O W S C I A N A . CONTRIBUTION TO T H E PROBLEM
OF EUGENIUSZ FRANKOWSKI'S INTEREST I N T H E BASQUE F O L K C U L T U R E
Summary
Eugeniusz Frankowski (1884-1962) was always and remains till now the one and only expert
in Iberian cultures among Polish ethnologists.
While staying in Spain in the years 1914-1920 he started successfully his scholarly activity
and career which soon secured him an outstanding position among Polish ethnologists, especially
in the years 1918-1939. Still, his studies and field researches which he carried out on the Iberian
Peninsula and published in Spain and Portugal and which made him famous in both countries are
hardly known i n Poland. I t is, first of all due to the fact that the basic stock of his materials (field
records, big library and a great number of unpublished manuscripts from the 1930s, which were
to be published later in Polish) got destroyed in 1944 by German occupants in Warsaw.
The article presents the effects of the author's investigations carried out in Spain in 1998 and
in Poland. I t is meant the first step to systematic description and analysis of the Frankowski's
works on folk culture of the Basques in Spain and France and his cooperation with the Basque
scholars. A t the beginning the author describes the materials and manuscripts destroyed during
the war. He tries to reconstruct chronology and the scope of subjects of Frankowski's field
researches among the Basques. Then he discusses the Polish ethnologist's connections with the
Society for Basque Studies, he also tries to find what was left from Frankowski's Basque concern
in his scholarly work after World War I I . Two letters written by José Miguel de Barandiarán to
the Polish ethnologist in 1948 and found recently are published here for the first time.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7027" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7007">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9218a22bb5e4b022d9d061b3b40bd902.pdf</src>
        <authentication>81fc161b06a242fdd82f61386020203a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83707">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1664</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83708">
                <text>2000</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83709">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1539</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83710">
                <text>Między grupą etniczną a narodem / ETNOGRAFIA POLSKA 2000 t.44</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83711">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2000 t.44, s.39-62</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83712">
                <text>Kabzińska, Iwona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83713">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83714">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83715">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83717">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83726">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L I V : 2000, z. 1-2
P L ISSN 0071-1861

IWONA KABZIŃSKA
Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa

MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A NARODEM
1. M O Z A I K A ETNICZNO-NARODOWOŚCIOWA. SPÓR O L I C Z B Y

Przez długie powojenne lata państwa Europy Środkowo-Wschodniej należące
do tzw. bloku wschodniego ukazywane były oficjalnie jako homogeniczne pod
względem narodowościowym. Stojący na czele „bloku" Związek Radziecki
przedstawiano jako kraj dążący w sposób bezkonfliktowy do budowy narodu,
w którym kwestie etniczne zostałyby podporządkowane ideom klasowym, rewolu­
cyjnym (Brubaker 1998 ; Iwanow 1991; Matiunin 1993). Dane ukazujące prawdzi­
wy obraz sytuacji opatrzono klauzulą „ściśle tajne" i objęto zapisem cenzury.
Punktem zwrotnym stała się gorbaczowowska „pieriestrojka". Rozpad
Związku Radzieckiego wyznaczył cezurę w najnowszych dziejach świata. Dawne
republiki radzieckie przekształciły się w odrębne państwa. Większość z nich
można określić mianem „zorientowanych narodowo" (Brubaker 1998, s. 80-84 ;
por. Babiński 1997, s. 10). Okazało się też, że zarówno bezkonfliktowe współżycie
różnych narodowości, jak etniczna homogeniczność państw położonych na
obszarze Europy Środkowo-Wschodniej to jedne z wielu współczesnych mitów.
W najnowszych dziejach Polski za punkt zwrotny przyjmuje się 4 czerwca
1989 roku . W nowej sytuacji politycznej „Polska stała się krajem ewoluującym
1

2

3

1

Dziękuję prof. dr. hab. Zbigniewowi Jasiewiczowi za zwrócenie uwagi na tę pozycję.
Brubaker wyjaśnia,iż wybrał termin 'państwa zorientowane narodowo', zamiast 'państwa
narodowe', by wskazać, iż mowa jest o „dynamicznym stanowisku politycznym" lub „kategorii
pozostających w relacjach, choć konkurujących ze sobą stanowisk", nie zaś o „statycznym warunku"
(Brubaker 1998, s. 80).
Podczas seminarium zorganizowanego 29 marca 2000 r. przez Instytut Krajów Rozwijających
się UW, na którym prezentowałam tekst tego artykułu, S. Łodziński zwrócił uwagę na umowność
daty 4 czerwca 1989 r. Jego zdaniem, ma ona znaczenie tylko dla ludności polskiej. Dla mniejszości
niemieckiej zamieszkałej w Polsce przełomowym momentem było odprawienie pierwszego po
wojnie nabożeństwa w jęz. niemieckim na górze św. Anny. Dla ludności ukraińskiej czy białoruskiej
zasadnicze znaczenie ma natomiast uzyskanie niepodległości przez Ukrainę i Białoruś. Badania
potwierdzają prawdziwość tej tezy w odniesieniu do niektórych członków grupy ukraińskiej
(Babiński 1997, s. 112-116). Należy natomiast podkreślić, że Ukraina nie jest powszechnie postrze­
gana przez ludność ukraińską zamieszkałą w Polsce jako ojczyzna. Według Antoniny Kłoskowskiej
(1996, s. 190-193) dla młodych intelektualistów ukraińskich ojczyzna ta ma wymiar regionalny.
Są nią Bieszczady, wsie Białostocczyzny, Podlasie, Chełmszczyzna. Podobnie dla Białorusinów
2

3

�40

IWONA KABZIŃSKA

w kierunku pluralistycznego społeczeństwa obywatelskiego, w którym każdy m.in.
ma pełne prawo do kształtowania własnej tożsamości i zachowań narodowo-etnicznych" (Sadowski 1991, s. 6). Obecność przedstawicieli różnych mniejszości
etnicznych i narodowych na terenie naszego kraju przestała być tematem-tabu.
Jesienią 1989 r. powstała sejmowa Komisja do spraw Mniejszości Narodowych
i Etnicznych. Sprawy mniejszości, którymi przez lata zajmowało się Ministerstwo
Spraw Wewnętrznych znalazły się w gestii Ministerstwa Kultury i Sztuki. Zdaniem
Ewy Michny (1995, s. 7), rezygnacja z nadzoru MSW nad grupami mniejszościo­
wymi była pierwszym krokiem w kierunku ich upodmiotowienia.
Dziś wiadomo wprawdzie, że na obszarze dawnych państw tzw. bloku
wschodniego zamieszkują reprezentanci różnych narodów czy grup etnicznych
wciąż jednak trudno określić rzeczywistą wielkość poszczególnych zbiorowości.
Oficjalne dane różnią się przy tym - czasem w znaczący sposób - od obliczeń
dokonanych przez przedstawicieli mniejszości lub przez tzw. ośrodki niezależne.
Tabela I . Mniejszości narodowe w Polsce (rok 1992)
(w tys.) Według oceny
\ЛТ11 P I С 7 Л Qf*1
l v i i i i cj a ¿u ыл

mniejszości

oficjalnej

niezależnej

Białorusini
Ukraińcy
Łemkowie
Rosjanie
Słowacy
Czesi
Niemcy
Żydzi
Litwini
Cyganie (Romowie)
Ormianie
Tatarzy
Grecy i Macedończycy

300
160-300
80
13
?
?
700
10-15
30
25
15
4
?

250-350
250-300
13-15
?
10-15
5-10
350-500
8-10
15-25
25
?
3
5

20O-230
200-220
50-60
10-13
20
2-3
300-350
15
20
25
8
3
5

Ogółem

1337-1482

934-1258

858-972

5

6

4

Źródło: Rzepliński 1993, s. 44

mieszkających w dawnym woj. białostockim podstawowe znaczenie identyfikacyjne ma region
określany jako Białostocczyzna (Sadowski 1995, s. 174-177). Autor podkreśla, iż poprzez przy­
wiązania do Białostocczyzny, która „pozostaje najszerszym obszarem oswojonej ojczyzny", na­
stępuje przywiązanie do Polski jako ojczyzny ideologicznej (tamże, s. 177).
Rzepliński wymienia tu Helsińską Fundację Praw Człowieka informując zarazem, że sporzą­
dzone przez nią szacunki oparte są głównie na raportach przygotowanych dla tej instytucji przez
poszczególne mniejszości (Rzepliński 1993, s. 44; autor powołuje się na badania Hołuszki, s. 2).
W takiej sytuacji nasuwa się pytanie o przyczyny rozbieżności między danymi ośrodków niezależ­
nych a danymi, jakimi operują poszczególne mniejszości.
Ukraińcy przebywający na emigracji, przede wszystkim w Kanadzie, szacują wielkość tej
grupy na 500 tys. (Łodziński, s. 4; za: Rzepliński 1993, s. 44).
Niektórzy przedstawiciele władz niemieckich oceniają wielkość tej grupy na 1 min (Łodziń­
ski, s. 4; za: Rzepliński 1993, s. 44).
4

5

6

�41

MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A N A R O D E M

O różnicach tych informuje na przykład tabela zamieszczona w artykule
Andrzeja Rzeplińskiego (1993, s. 44). Autor powołuje się na niepublikowane
materiały M . Hołuszki i S. Łodzińskiego. Uwagę zwracają m.in. duże rozbież­
ności danych dotyczących Łemków, Czechów oraz Niemców. Na tym tle
interesująca wydaje się zgodność liczb ukazujących wielkość grupy Romów.
Prawdziwa mozaika narodowościowa występuje w dawnych republikach
radzieckich. Na Litwie np. mieszkają przedstawiciele 109 narodowości (Kobeckajte 1993, s. 209). Na Białorusi ich liczba również przekracza 100. W jednym
tylko obwodzie homelskim reprezentowane są 104 grupy narodowościowe
i etniczne, przy czym - jak podaje Anatol Złotnikau (1992, s. 228-229) - nie­
które z nich liczą mniej niż 10 osób, zdarzają się nawet reprezentacje jedno­
osobowe. Najwięcej przedstawicieli mają na Białorusi Rosjanie (1342,1 tys.),
następnie: Polacy (417,7 tys.), Ukraińcy (291 tys.) i Żydzi (111,9 tys.). Inne
grupy liczą łącznie 84,5 tys. (Eberhardt 1992/93, s. 550). Są wśród nich m.in.
Cyganie i Tatarzy Krymscy. Ogółem w 1989 r. liczba ludności Republiki
wynosiła 10151, 8 tys., w tym 7 904,6 tys. (77,9%) Białorusinów.
Warto, jak sądzę, zwrócić uwagę na wyniki spisu ludności przeprowadzo­
nego w Republice Białoruś w 1999 r. Wykazał on m.in. wzrost liczby osób
deklarujących się jako Białorusini. W porównaniu z rokiem 1989, procent ten
wzrósł z 77,9 do 81,2 przy jednoczesnym spadku liczby Rosjan, Ukraińców,
Żydów i Polaków. W przypadku Rosjan spadek ten jest szczególnie widoczny
(z 13,2% w 1989 r. do 11% w 1999). Procent ludności polskiej zmniejszył się
z 4 , 1 % w 1989 r. do 3,9% w roku 1999 (Goliński 2000) .
Na Ukrainie mniejszości stanowią 28% ludności (Czech 1993, s. 97). Trudno
jednak (podobnie jak w innych krajach) o precyzyjne określenie wielkości
poszczególnych grup. Zauważalne są także różnice danych, jakimi operują
badacze. Z informacji podanych przez Michała Kirsenko (1993, s. 187) wynika
пр., że obok 37400 tys. Ukraińców i 11400 tys. Rosjan na Ukrainie mieszkają
Żydzi (486 tys.), Rumuni (460 tys.), Białorusini (440 tys.), Bułgarzy (234 tys.),
Polacy (219 tys.), Węgrzy (163 tys.), Tatarzy (135 tys.), Grecy (99 tys.), Ormianie
(54 tys.), Cyganie (48 tys.), Niemcy (44 tys.), Azerowie (37 tys.) i Gagauzi
(32 tys.). Mirosław Czech (1993, s. 97) pisze natomiast ogólnie o ok. 11 min.
Rosjan, ponad 400 tys. Żydów, ok. 400 tys. Białorusinów i ok. 250 tys. Polaków .
Wymienia też Węgrów, Bułgarów, Rumunów, Greków, Tatarów Krymskich
i Cyganów, nie podając jednak wielkości tych grup. M . Czech zwraca uwagę na
proces rusyfikacji, w którego efekcie ponad 4 min Ukraińców nie uważa obecnie
ukraińskiego za język ojczysty (Czech 1993, s. 97). Niewielka jest liczba
7

8

7

Wyniki ostatniego spisu ludności są kwestionowane m.in. przez działaczy Związku Polaków
na Białorusi. Ich zdaniem, są one znacznie zaniżone. Liczba ludności polskiej sięga 10-12%
mieszkańców Republiki, tj. 1-1,2 min (Goliński 2000). Podobnie kwestionowane były wyniki spisu
przeprowadzonego w 1989 г., który wykazał obecność 417,7 tys. Polaków w BSRR. Według
działaczy ZPB, liczba ta wynosiła 1-1,5 min. Skrajne szacunki mówiły nawet o 2,5 min Polaków
na Białorusi (szerzej patrz: Kabzińska 1999, s. 28-31).
Por. cytowane tu dane przytoczne przez M . Kirsenko dotyczące liczebności tej zbiorowości.
8

�42

IWONA KABZIŃSKA

ukraińskich intelektualistów, a wiele osób, zwłaszcza pochodzących z małżeństw
mieszanych, przyznaje się do narodowości rosyjskiej, liczy bowiem na przywileje,
większe możliwości i perspektywy (Kirsenko 1993, s. 187). Na podstawie
następujących faktów można - zdaniem tego autora - przyjąć, że liczba Rosjan
na Ukrainie jest w rzeczywistości mniejsza niż wykazują oficjalne dane.

2. OD G R U P Y E T N I C Z N E J D O N A R O D U :
ŁEMKOWIE, GÓRNOŚLĄZACY, P O L E S Z U C Y

Oprócz nieoczekiwanego ujawnienia faktu obecności różnych grup mniej­
szościowych (mniejszości narodowych i etnicznych) w państwach Europy
Środkowo-Wschodniej, będących szczególnym przedmiotem moje uwagi,
u schyłku X X w. na tych terenach wystąpiło szereg innych zjawisk. Andrzej
Sadowski (1991, s. 5) zalicza do nich przede wszystkim: „wzrost znaczenia idei
narodowych, nawet wśród małych zbiorowości etnicznych, wzrost roli religii
jako znaczącego czynnika określającego odrębności narodowo-etniczne oraz
swoiste spotęgowanie problematyki religijno-narodowościowej na pograni­
czach". W tej części tekstu chciałabym skoncentrować się na pierwszym ze
zjawisk wspomnianych przez A. Sadowskiego.
Przykładem zbiorowości, w której w ostatnich latach bardzo wyraźnie
doszły do głosu idee narodowe są Łemkowie (Rusini) . Zjawisko to wystąpiło
we wszystkich państwach, w których zamieszkuje społeczność łemkowska:
w Polsce, na Ukrainie, na Słowacji, w Czechach i na Węgrzech (Magosci 1992;
por. Mihalasky 1998, s. 208-209, 220). W lutym 1990 r. w Użhorodzie po­
wstała pierwsza po I I wojnie światowej organizacja rusińska - Towarzystwo
Rusinów Karpackich (z oddziałami na terenie całego Zakarpacia). Domaga
się ono m.in. uznania Rusinów za odrębną narodowość i przywrócenia Rusi
Zakarpackiej statusu autonomii (Magosci 1992, s. 103). Należy jednak pod­
kreślić, iż za uznaniem Łemków za „grupę etniczną zmierzającą do bycia
narodem lub za odrębny naród" (Żurko 1997, s. 55) opowiada się tylko część
tej zbiorowości. W Polsce jest ona reprezentowana przez Stowarzyszenie Łem­
ków, zarejestrowane 25 kwietnia 1989 г., z siedzibą w Legnicy (Michna 1995,
s. 7; Żurko 1997, s. 55). Należą do niego głównie przedstawiciele młodej inte­
ligencji. Poszukują oni „alternatywnego samookreślenia narodowego", uważa9

9

Tradycyjnie Rusinami albo w miejscowej gwarze Ruśniakami nazywali się wschodniosłowiańscy
mieszkańcy regionu Karpat. Jak podaje Marek Dziewierski (1997, s. 325-326) nazwa Łemkowie
wywodzona jest od słowa 'łem' (tylko) charakterystycznego dla dialektu łemkowskiego/rusińskiego.
Słowo to nie występuje w etnolektach grup sąsiednich. Nazwa ta została nadana Łemkom w połowie
X I X w. Z czasem termin Łemkowie wszedł do nauki, literatury, został upowszechniony przez
dziennikarzy, przyjął się też wśród samych Łemków/Rusinów. Paul Magosci (1992, s. 97, 101)
informuje natomiast, iż na Ukrainie, w 1925 г., wszyscy Rusini karpaccy, niezależnie od identyfikacji,
zostali uznani za Ukraińców. Po 1945 r. na Ukrainie i w Polsce oficjalnie zabroniono używania
nazwy Rusini. Podobnie postąpiono w Czechosłowacji na początku 1950 r.

�MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A NARODEM

43

jąc się za „część narodu karpatoruskiego, czwartego obok Białorusinów, Rosjan
i Ukraińców narodu wschodniosłowiańskiego" (Michna 1995, s. 52). Zwolennicy
istnienia narodu łemkowskiego powołują się na fakt występowania odrębnego,
literackiego języka łemkowskiego, funkcjonowanie łemkowskiego czasopiśmienni­
ctwa, jak też na bogactwo oryginalnej twórczości folklorystycznej (Żurko 1997,
s. 53-54, 57-59). Odwołują się też do wspólnoty losów. Dramatyczną cezurą
w dziejach Łemków jest wysiedlenie znacznej (ok. 30-35 tys.) grupy ludności
łemkowskiej z ich „małej ojczyzny", tj. z miejscowości leżących na terenie
Beskidu Niskiego i Sądeckiego, zwanych przez etnografów Łemkowszczyzną,
w ramach tzw. akcji „Wisła" (28 kwietnia - lipiec 1947 r.) na Ziemie Zachodnie
i Północne. Jednocześnie ok. 80 tys. Łemko-Rusinów przesiedlono na Ukrainę .
Po 1956 r. cześć Łemków (ok. 10 tys.) powróciła z Ziem Zachodnich i Północ­
nych na rodzime tereny, większość z nich pozostała jednak w miejscu przesiedle­
nia (dane te podaję za: Mihalasky 1998, s. 210; por. Dziewierski 1997, s. 326-327;
Michna 1995, s. 47-49).
Narodowościowe dążenia Łemków przyjmowane są krytycznie, zwłaszcza
przez osoby, które wywodzą się ze środowiska łemkowskiego, lecz uważają się za
Ukraińców. Część z nich przyznaje się do wspólnych, rusińskich korzeni,
traktując własną grupę pochodzenia jako odłam narodu ukraińskiego. W taki
sam sposób Łemkowie są postrzegani przez ukraińskich etnografów i historyków
(Dziewierski 1997, s. 325). „Opcję ukraińską" reprezentuje Zjednoczenie Łem­
ków, zarejestrowane 30 marca 1990 г., z siedzibą w Gorlicach. Jest ono wspierane
przez Związek Ukraińców w Polsce (Michna 1995, s. 7; Żurko 1997, s. 60).
Czynnikiem konsolidującym środowisko łemkowskie i ukraińskie w Polsce,
„stwarzającym warunki do działalności narodowej", jest pamięć o krzywdach
moralnych i materialnych doznanych w wyniku przesiedleń (Michna 1995, s. 51).
Badacze zwracają uwagę na zróżnicowanie typów/opcji tożsamości występu­
jących wśród Łemków. Według Jerzego Żurko (1997, s. 54-55), można tu
mówić o opcji propolskiej, ukraińskiej oraz łemkowskiej (i tylko łemkowskiej).
Ponadto, istnieje liczna grupa Łemków charakteryzująca się „chwiejną postawą
wobec tożsamości narodowej", „koniunkturaliści [natomiast] ukrywają swoją
tożsamość, a deklarują się jako Polacy i tylko Polacy" (Żurko 1997, s. 55).
Podobne typy autoidentyfikacji wyróżnia Ewa Michna (1995), powołując się
na wyniki własnych badań przeprowadzonych na Łemkowszczyźnie. Jeden z nich
określa ona mianem „Łemko-Ukraińców". Osoby reprezentujące ten typ uznają
Łemków za część szerszej wspólnoty rusińskiej, nazywanej obecnie ukraińską i za
regionalną grupę narodu ukraińskiego. Drugi typ autoidentyfikacji to „Łemko-Polacy". W grupie tej występuje więź typu państwowego, wynikająca z prze­
świadczenia, że „ludzi zamieszkujących jedno państwo łączy wspólnota intere­
sów". Trzecim typem są „Łemko-Rusini". „Ten typ identyfikacji wiąże się
z przekonaniem, że Łemkowie są grupą odrębną od ukraińskiej pod względem
10

1 0

Według P. Magosci (1992, s. 101), w latach 1945-1946 na przesiedlenie na Ukrainę zdecy­
dowało się „dobrowolnie" ok. 200 tys. Łemków.

�44

IWONA KABZIŃSKA
11

kultury i etnogenezy , że stanowią odrębny naród razem z Łemkami z terenów
dzisiejszej Słowacji, Rusi Zakarpackiej i Wojwodiny" (por. Magosci 1992).
Czwarty typ autoidentyfikacji został określony przez badaczkę mianem „Łemko".
Reprezentujące go osoby „cechuje silne przywiązanie do wsi, jej mieszkańców,
funkcjonującej tam kultury, rdzeniem której jest religia. «Lemkowie» często
używają zamiennie dla określenia własnej tożsamości dawnej nazwy etnicznej
Rusin". Nie towarzyszy jej jednak „złożona treść znaczeniowa", jak w przypadku
„Łemko-Rusinów". Użycie określenia 'Rusin' jest w tym przypadku „typową
świadomością nazwy" (Michna 1995, s. 79-83).
Ewa Michna, podobnie jak inni badacze, zwraca uwagę na występujące
wśród Łemków zróżnicowanie religijne. Podkreśla też, że w świadomości po­
tocznej obecne są podziały na proukraińskich grekokatolików i prawosław­
nych Łemko-Rusinów (Michna 1995, s. 62). Nie znajdują one - jak zwykle
w przypadku stereotypów - potwierdzenia w rzeczywistości. Część Łemków
należących do Kościoła Grekokatolickiego nie identyfikuje się bowiem
z Ukraińcami (Dziewierski 1997, s. 331). Wśród 52 Łemków, którzy wzięli
udział w badaniach przeprowadzonych przez Susyn Y . Mihalasky (1998,
s. 211) połowa była wyznania prawosławnego, 38% należało do Kościoła
Grekokatolickiego. Pojedyncze osoby deklarowały wyznanie rzymskokatolic­
kie (2%). W badanej grupie znaleźli się też zielonoświątkowcy (4%), ateiści
(4%) i osoby deklarujące się ogólnie jako chrześcijanie (2%).
Naszkicowane tu podziały łemkowskiej zbiorowości nie są zjawiskiem no­
wym. Prawie dwa wieki temu pojawiły się wśród ówczesnych Rusinów hasła
rusofilskie i deklaracje zjednoczenia ludności rusińskiej pod berłem cara Rosji.
W drugiej połowie X I X w. bardzo wyraźnie zaznaczyła się „opcja proukraińska", popierana - podobnie jak dziś - przez Kościół Grekokatolicki (Michna
1995, s. 33-59; Pactwa 1997, s. 330).
Zdaniem Zbigniewa Kurczą (1997, s. 11-12), dzisiejsi Łemkowie podjęli
wprawdzie działania świadczące o ich kulturowej odrębności, ich język nie jest też
wyłącznie językiem „domowym", lecz funkcjonuje jako język literacki, istnieje
ponadto „bogaty zespół [łemkowskich] wartości folklorystycznych", nasuwa się
jednak pytanie, „czy wszystko to wystarcza do przedstawienia dowodu, że
Łemkowie są narodem, choć dosyć szczególnym, bo nie posiadającym własnego
państwa?" . Kurcz stwierdza też, że nikt dziś nie potrafi jednoznacznie i w spo­
sób przekonywujący rozstrzygnąć, kim są Łemkowie (tamże, s. 11).
12

1 1

Łemkowie uważający się za odrębny naród wschodniosłowiański wywodzą swą genezę od
Białych Chorwatów, którzy w V I I w. zamieszkiwali górne dorzecze Wisły (Dziewierski 1997,
s. 325). Szerzej na temat etnogenezy Łemków pisali m.in.: Kazimierz Dobrowolski (1938) i Roman
Reinfuss (1990), patrz też Czajkowski (1999).
Łemkowie nie mają wprawdzie własnego państwa, należy jednak przypomnieć, że w okresie
międzywojennym podejmowane były próby uzyskania autonomii terytorialnej. W listopadzie 1918 r.
na wschodnich terenach Łemkowszczyzny powstała Republika Komańczańska (przetrwała ona do
stycznia 1919 г.). W grudniu 1918 r. powołano Rusińską Narodową Republikę Łemków (istniała ona
przez 16 miesięcy). Podjęto także próbę utworzenia Republiki gładyszowskiej, której celem było
przyłączenie Łemków do Wielkiej Rusi (Michna 1995; Magosci 1992, s. 98; Pactwa 1997).
1 2

�45

MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A N A R O D E M

Dla samych Łemków, jak wynika z badań S.Y. Mihalasky (1998, s. 212,
216), podstawowym kryterium identyfikacji jest pochodzenie, a także emoc­
jonalny stosunek do łemkowskiego dziedzictwa. Można czuć się Łemkiem nie
znając języka łemkowskiego , nie mieszkając na historycznym terytorium
Łemków, ani też nie wyznając „tradycyjnej religii Ł e m k ó w " i nie zawierając
małżeństwa z członkiem własnej grupy . S.Y. Mihalasky doszła do wniosku,
iż za Łemka może być uznana osoba, która w znacznym stopniu uległa
asymilacji. Jednocześnie większość respondentów badaczki (67%) stwierdziła,
że istnieją różnice między Łemkami i Ukraińcami, nie ma natomiast zasad­
niczych różnic między Łemkami i Rusinami. Poszczególne grupy były naj­
częściej postrzegane przez pryzmat stereotypów etnicznych. Ukraińcom np.
przypisywano takie cechy jak: pracowitość, upór i skłonność do wywyższa­
nia się. Łemkowie są również pracowici, jednocześnie jednak cechuje ich
spokój i łagodność. Szczególnie interesująca wydała mi się wypowiedź, której
autor uznał Ukraińców za potężny naród, mający swoje miejsce w historii,
Łemkowie natomiast określeni zostali jako grupa lekceważona, zapomniana
i zbędna (Mihalasky 1998, s. 218-219).
Przykładem grupy, w której w ostatnich latach doszły do głosu idee naro­
dowe są Górnoślązacy. Należy jednak podkreślić, że - podobnie jak w przy­
padku Łemków - „opcję narodową" deklaruje tylko część ludności rodzimej
Górnego Śląska.
Od początku problem uznania narodowości śląskiej podnoszony był przez
dwie organizacje: Ruch Autonomii Śląska i Związek Górnośląski. Zdaniem
Mariana G. Gerlicha (1996, s. 193), idea narodu śląskiego (istniejącego lub
kształtującego się) nie jest zjawiskiem marginalnym. M a ona poparcie m.in.
w „starych, homogenicznych osadach przyzakładowych". Zwolennicy narodu
śląskiego odwołują się przede wszystkim do wspólnoty losów, odrębności
kulturalnej, silnych więzi z regionem. Związek Górnośląski opowiada się za
ideą Wielkiego Śląska, względnie regionu autonomicznego obejmującego hi­
storyczne tereny Górnego Śląska. Granice tego obszaru, wyznaczane przez
działaczy Związku nie znajdują jednak uzasadnienia historycznego, ani kul­
turowego. Ruch Autonomii Śląska domaga się restytucji śląskiej autonomii,
odwołując się do Ustawy Konstytucyjnej z 15 lipca 1920 г., zwłaszcza arty­
kułów 4 i 5, określających ustawodawcze i finansowe kompetencje Sejmu
Śląskiego (Szczepański 1993, s. 209; por. Gerlich 1997, s. 9; na temat RAŚ
patrz: Dziadul 2000; Geremek 2000; Kwaśniewski 1997).
24 czerwca 1997 r. Sąd Wojewódzki w Katowicach zarejestrował stowarzy­
szenie pod nazwą Związek Ludności Narodowości Śląskiej (grupą inicjatywną
13

14

15

1 3

W innym miejscu autorka wskazuje, iż język łemkowski i literatura w tym języku są bardzo
ważnymi kryteriami łemkowskiej identyfikacji (Mihalasky 1998, s. 214-215).
Jeden z respondentów stwierdził, że religią Łemków jest chrześcijaństwo obrządku wschod­
niego (Mihalasky 1998, s. 213).
W taki sposób odpowiedziało 53% spośród 52 badanych osób. 35% udzieliło odpowiedzi
przeczącej, 12% wybrało odpowiedź „trudno powiedzieć".
1 4

1 5

�46

IWONA KABZIŃSKA

był Ruch Autonomii Śłąska). W uzasadnieniu podano, że wybór narodowości
zależy od woli zainteresowanych osób. Liderzy Związku powoływali się na
przykład Czech, gdzie podczas przeprowadzonego w 1991 r. spisu ludności
uwzględniono kategorię „naród śląski" (Szczepański 1999, s. 172) . Decyzja
Sądu Wojewódzkiego została zakwestionowana przez ówczesnego wojewodę
katowickiego, który złożył odwołanie do Sądu Apelacyjnego. Procedurę reje­
stracyjną wstrzymano. 18 marca 1998 r. Sąd Najwyższy nie wyraził zgody na
rejestrację Związku Ludności Narodowości Śląskiej. Sędziowie stwierdzili, iż
naród śląski nie istnieje. W uzasadnieniu podano, że identyfikacja narodowa
jest wprawdzie kwestią subiektywnej decyzji, należy jednak wybierać spo­
śród narodów już istniejących (Szczepański 1999, s. 171; por. Geremek 2000;
Kwaśniewski 1997). Kwestia rejestracji ZLNŚ wywołała żywą dyskusję
z udziałem naukowców. Jej przedmiotem było przede wszystkim istnienie bądź
nieistnienie narodu śląskiego (Gerlich 1997; Kijonka 1997; Kwaśniewski 1997;
na temat istnienia narodu śląskiego patrz też: Szmeja 1997, s. 108-109). Dzia­
łacze Związku Ludności Narodowości Śląskiej nie zrezygnowali ze swoich
dążeń, zapowiadając odwołanie się do organizacji międzynarodowych, przede
wszystkim do Europejskiego Trybunału Praw Człowieka (Geremek 2000; por.
Kijonka 1997, s. 4). Zdaniem działaczy RAŚ, ważne jest to, iż Trybunał
Europejski „nie odrzucił [ich] pozwu, ale zażądał od polskiego rządu wyjaś­
nienia powodów odmowy rejestracji" (Dziadul 2000, s. 30) .
Podobnie jak w przypadku Łemków, wśród ludności rodzimej Górnego
Śląska można wyróżnić różne typy identyfikacji. Z badań przeprowadzonych
przez M . G . Gerlicha w drugiej połowie lat osiemdziesiątych i na początku lat
dziewięćdziesiątych w wybranych miastach oraz w osadach i osiedlach przyza­
kładowych wynika, iż jedna trzecia osób (31% badanych) uważała się za
Polaków o śląskim rodowodzie, 28% badanych identyfikowało się jako Górno­
ślązacy, 14% zadeklarowało się jako Ślązacy-Polacy lub „polskie Ślązoki",
11% - jako Ślązacy-Niemcy, 7% - jako Niemcy, wskazując jednocześnie na
zauważalne w tej grupie efekty procesu polonizacji, 9% badanych okazało
indyferentyzm w sprawach narodowych (Gerlich 1994a, s. 130-132).
Badania przeprowadzone przez Eugeniusza Kłoska w ponad 20 miejscowoś­
ciach w okolicach Krapkowic wykazały, iż znaczna część badanych (32,1%)
zadeklarowała się jako Ślązacy i tylko Ślązacy, 14,2% osób zadeklarowało się
jako Ślązacy-Polacy, 13,3% - jako Ślązacy-Niemcy, 11,9% określiło siebie jako
Polacy-Ślązacy, również 11,9% zadeklarowało tożsamość niemiecką. W tym
przypadku, jak pisze Kłosek (1999, s. 247), istotne znaczenie miała niemiecka
identyfikacja rodziców i dziadków ukształtowana przede wszystkim przez fakt
16

17

18

1 6

Jak podaje M.S. Szczepański (1999, s. 172), z możliwości deklarowania śląskiej opcji naro­
dowej skorzystało 44556 osób, tj. 0,5% obywateli. Dla porównania, polską opcję narodową
zadeklarowały 59383 osoby, tj. 0,6% mieszkańców, a opcję niemiecką -48969 (0, 55%).
Jak zauważył S. Łodziński, zasadnicze znaczenie ma w tym przypadku odpowiedź na
pytanie, czy władza może odmówić rejestracji stowarzyszenia (informacja ustna).
Autor przeprowadził 100 wywiadów i 218 ankiet (Kłosek 1999, s. 250, przyp. 14).
1 7

1 8

�MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A NARODEM

47

Tabela II. Typy opcji tożsamościowych występujących na Górnym Śląsku (w procentach)
Źródło i obszar objęty badaniami
L.p.

Typ opcji

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Polacy
Polacy o śląskim rodowódIzie
„Polskie Ślązoki"
G órn oślązacy/Ślązacy
Polacy - Ślązacy
Ślązacy - Polacy
Ślązacy - Niemcy
Niemcy - Ślązacy
Niemcy
Brak odpowiedzi

Kłosek 1999
Gerlich 1994a
(woj. katowickie) okolice Krapkowic
31,0
14,0
28,0

11,0
7,0
9,0

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

7,3

65,5

32.1
11,9
14.2
13.3
9,2
11,9

27,5
0,5
0,5
6,0

Kłosek 1995

L.py
Typ
opcji

K P B S 1998
woj. katowickie

okolice Lublińca
wsie należące w okresie międzywojennym

okolice Rybnika
wsie należące w okresie międzywojennym

do Niemiec

do Polski

do Niemiec

do Polski

3,5

22,5

4,9

10,8

35,6
8,0
11,5
19,5
8,0
13,8

32,4
19,7
18,3
4,2
1,4
1,4

28,0
20,7
23,2
12,9
6,1
4,9

27,4
21,6
34,3
3,9
1,9
0

zamieszkania na terenach, które do czasu I I wojny światowej należały do Niemiec.
9,2% osób badanych przez E. Kłoska określiło się jako Niemcy-Ślązacy. Naj­
mniej liczną kategorię stanowili Polacy (7,3%) . Autor podkreśla, że uzyskane
wyniki badań były podobne do tych, jakie stwierdzono wcześniej w innych
rejonach Górnego Śląska (Kłosek 1999, s. 251). Tymczasem z badań prze­
prowadzonych w latach 1991-1993 przez tegoż autora wraz z grupą studentów
w okolicach Lublińca i Rybnika wynika, że w niektórych przypadkach wystę­
powały znaczne różnice (Kłosek 1995, s. 132, 134; por. Tabela I I ) .
Od przytoczonych tu danych, pochodzących z badań etnologicznych
M . G . Gerlicha i E. Kłoska, znacznie różnią się wyniki badań przeprowadzo­
nych przez Katowicką Pracownię Badań Społecznych w 1998 r. na terenie
dawnego województwa katowickiego. Wynika z nich, że 65,5% badanych
-pytanych o identyfikację narodową - stwierdziło, iż czuje się Polakami, 27,5%
odpowiedziało, iż uważa się za Ślązaków, 6% określiło się jako Niemcy,
19

20

Procentowe wyniki nie sumują się do 100.
Zrealizowano 662 ankiety, w tym 298 w okolicach Lublińca i 364 w okolicach Rybnika.

�48

IWONA KABZIŃSKA

0,5% podało identyfikację: Ślązak-Polak, 0,5% identyfikowało się jako Ślązak-Niemiec (Dziadul 2000, s. 30) .
Według E. Kłoska (1993; 1999), największe znaczenie dla ukształtowania
śląskiej identyfikacji regionalnej miało wychowanie w rodzinie, poczucie więzi
z miejscem urodzenia i świadomość odmienności kulturowej, której najważ­
niejszym wyznacznikiem jest śląska gwara. Bardzo ważne są również: silne
więzi emocjonalne z regionem, awans śląskości, podkreślanie odrębności kul­
turalnej ludności rodzimej Górnego Śląska i wyraźny na Górnym Śląsku
antagonizm wobec „obcych" - przybyszy spoza Śląska, zwanych tu „krzaka­
m i " , „ptokami" albo „gorolami", w przeciwieństwie do śląskich „hanysów".
Tożsamość mieszkańców Górnego Śląska budowana jest też na poczuciu
„śląskiej krzywdy" (Gerlich 1994b; Kłosek 1999) .
Z badań przeprowadzonych przez M . G . Gerlicha i E. Kłoska wynika, że
na Górnym Śląsku wyraźnie wyróżnia się typ tożsamości regionalnej i regionalno-narodowej: „Polacy o śląskim rodowodzie", Górnoślązacy, „polskie
Ślązoki", Ślązacy-Polacy, Polacy-Ślązacy, Ślązacy-Niemcy (por. Rzymełka
1995; Wanatowicz 1995; Bazielich, red., 1995) . Badania przeprowadzone
przez KPBS w Katowicach wykazały natomiast, iż dominująca jest „opcja
narodowa" (65,5% badanych). Wyprzedza ona znacznie „opcję regionalną"
(27,5% odpowiedzi). Badania M . G . Gerlicha (1994a, s. 131) pozwalają ponadto
mówić o indyferentyzmie pewnej części ludności Górnego Śląska (9% badanych
mieszkańców dawnego woj. katowickiego) w sprawach narodowych. Autor
przypomniał, że na indyferentyzm narodowy mieszkańców Górnego Śląska
zwracali już uwagę XIX-wieczni badacze (np. ks. Emil Szramek), nie jest to więc
zjawisko obce na tych terenach (tamże). Według M.S. Szczepańskiego (1999,
s. 172), grupa osób bez identyfikacji narodowej nie przekracza 15% rodzimej
zbiorowości Górnego Śląska. Nie podejmuję się oceny, czy jest to liczba
znacząca, czy też stosunkowo niewielka. Bardzo ważny jest natomiast - moim
zdaniem - fakt równoległego występowania w tej samej społeczności idei
narodowych, jak też narodowego indyferentyzmu. Zjawisko to odnotowujemy
w końcu X X stulecia, w czasach zapowiadanego zmierzchu państwa narodowego
i narodu oraz próby budowania Europy regionów.
Starania działaczy Ruchu Autonomii Śląska i Związku Górnośląskiego
sygnalizują możliwość zmian w sferze tożsamości rodzimych mieszkańców
Górnego Śląska. Zdaniem M.S. Szczepańskiego (1999, s. 172), „potencjalną
klientelę ZLNŚ stanowić może grupa tych mieszkańców Górnego Śląska, którzy
pytani o identyfikację narodową eksponują raczej przynależność do ojczyzny
21

22

23

2 1

Jan Dziadul, z którego artykułu zaczerpnęłam cytowane tu dane, nie podaje, na jakiej
próbie ludności przeprowadzono badania.
Porównaj przytoczone wcześniej informacje o jednoczącej roli poczucia krzywdy w przy­
padku ludności łemkowskiej i ukraińskiej.
Podobne zjawisko nasilenia się identyfikacji regionalnej, a zarazem wyraźnego odcinania się
od polskiej identyfikacji narodowej, można zaobserwować na Śląsku Opolskim (patrz: Kłoskowska 1996, s. 234-277; Śmiełowska 1999; Szmeja 1997).
2 2

2 3

�49

MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A N A R O D E M

prywatnej niż ideologicznej («Jo nie jest ani Polok, ani Niemiec. Jo jest Slonzok»;
«Jestem przede wszystkim Slazakiem»; «Jestem wyłącznie Slazakiem»). «Przycumowanie do Polski - pisał Kazimierz Kutz - tak ważne w innych stronach kraju,
na Górnym Śląsku było zawsze martwe jak lekcja łaciny»".
Jak już wspomniałam, badania etnologiczne wykazały, iż osoby reprezen­
tujące typ tożsamości regionalnej stanowią na Górnym Śląsku grupę dominu­
jącą. Czas pokaże, czy istotnie dokona się zmiana tej „opcji" w identyfikację
narodową (co z zapowiadanym zmierzchem narodu?). Czy będziemy świad­
kami powstania narodu śląskiego i czy zostanie on uznany przez społeczeń­
stwo polskie oraz społeczność europejską, a także przez badaczy, którzy do­
tychczas kwestionowali jego istnienie?
Chciałabym wspomnieć o jeszcze jednej grupie, w której w ostatnich latach
ujawniły się dążenia narodowe. Grupą tą są Poleszucy. Podobnie jak Łem­
kowie i Górnoślązacy, Poleszucy reprezentują ludność pogranicza, od wie­
ków poddaną oddziaływaniu silniejszych sąsiadów i narażoną na asymilację.
W przypadku Łemków można mówić o wpływach rosyjskich, ukraińskich
i polskich. Podobnie - w przypadku Poleszuków (trzeba tu jednak jeszcze
dodać Białorusinów). Na Górnym Śląsku natomiast krzyżowały się wpływy
polskie, niemieckie, czeskie, morawskie, austriackie. Należy podkreślić, iż tak
samo jak w przypadku wspomnianych wcześniej grup, „opcja narodowa"
reprezentowana jest przez część ludności Polesia, przede wszystkim mieszkań­
ców zachodnich obszarów tego regionu. Wielkość grupy popierającej dążenia
do uznania Poleszuków za odrębny naród trudno ustalić.
W 1988 r. powstała organizacja „Polissie", wspierana początkowo przez
Białoruski Front Narodowy. Przywódcy „Polissia" domagali się uznania Po­
leszuków za odrębny naród, wysuwali hasła autonomii. Kwestionowano sło­
wiańskie pochodzenie Poleszuków wywodząc ich etnogenezę od Jaćwingów;
nazwa Polesie miała być zastąpiona Jatwiezią. Niektórzy działacze opowiadali
się natomiast za połączeniem Polesia z Ukrainą (Kokluchin 1995, s. 121;
Kozłów 1993, s. 94). Kwestia odrębności narodowej Poleszuków (podobnie jak
omawiany wcześniej problem istnienia narodowości śląskiej) wzbudziła żywą
dyskusję z udziałem naukowców. Znamienny był przy tym związek stanowisk
z narodowością dyskutantów. Badacze białoruscy, reprezentujący Białoruską
Akademię Nauk, Ministerstwo Kultury, Ministerstwo Oświaty, Narodowe
Centrum Naukowo-Oświatowe im. F. Skaryny - nawiązując m.in. do badań
W. Ignatowskiego i R. Szyrmy - w zdecydowanej większości uznali, że różnice
kulturowe i językowe nie pozwalają traktować rdzennej ludności Polesia jako
odrębnego narodu. Jest ona częścią narodu białoruskiego i „nie odróżnia się
świadomie od Białorusinów" (Kokluchin 1995, s. 120) . Uczeni ukraińscy
dowodzili natomiast, że zachodni Poleszucy przynależą do narodu ukraińskiego,
są jego częścią, m.in. z uwagi na podobieństwo językowe. Powoływano się tu na
24

2 4

Wydaje mi się, że należałoby mówić raczej o braku różnic w świadomości (lub: pod względem
świadomości) Poleszuków i Białorusinów.

�50

IWONA KABZIŃSKA

badania M . Downar-Zapolskiego, D . Szendryka, J.F. Karskiego. Naukowcy
rosyjscy również nie przyznali Poleszukom prawa do nazywania się narodem.
Odmówiono go również Łemkom, Hucułom, Pińczukom, zaliczając zarazem do
grupy narodów Iżorców, Liwów i Setu. Kryteria tych podziałów nie zostały
sprecyzowane (Matiunin 1993, s. 28). Wśród zwolenników istnienia narodu
poleszuckiego wyróżnił się mieszkający na Białorusi badacz Gieorgij Antoniuk.
Wypowiadając się na łamach poleskiego pisma „Zbudinnie", nazwał on badaczy
związanych ze wspomnianymi instytucjami białoruskimi mianem „reprezentan­
tów wielkobiałoruskich sił nacjonalistycznych". Porównał ich także do zwolen­
ników koncepcji tzw. zapadnorusimu , którzy negowali prawo Białorusinów do
narodowej odrębności wbrew oczywistym faktom, takim jak istnienie specyfiki
językowej, obyczajowej i kulturowej (Kokluchin 1995, s. 120).
Działalność organizacji „Polissie" trwała kilka lat. Nie znajdując trwałego
poparcia czołowych partii Białorusi, jej liderzy zdecydowali się połączyć działal­
ność polityczną, pozbawioną jednak haseł narodowo-autonomicznych, z busi­
nessem (Kozłów 1993, s. 94). Czy wraz z tą zmianą problem istnienia narodo­
wości poleskiej przestał być przedmiotem dyskusji? Podstawową kwestią wydaje
się przy tym nie tylko odrębność językowa czy - szerzej - kulturowa Poleszuków,
lecz określenie występujących wśród nich typów tożsamości, a także rodzajów
więzi. Czy występują tu więzi o charakterze narodowym? Czy dominującą opcją
jest - podobnie jak np. w przypadku Górnoślązaków - opcja regionalna, czy
tożsamość państwowa, obywatelska, a może - lokalna?
Na podstawie odpowiedzi udzielonej w 1993 r. jednemu z białoruskich
etnografów, na pytanie o tożsamość narodową Poleszuków, przez repre­
zentanta tej zbiorowości, należącego do starszego pokolenia, można przede
wszystkim wnioskować o zmienności identyfikacji ludności w zależności od
narodowej identyfikacji rządzących Polesiem, a także o jej odgórnym określa­
niu i kształtowaniu przez władze. Zapytany o przynależność narodową Pole­
szuków mężczyzna powiedział:
„Tego też, synku, nie wiadomo. Przy carze mówiły, że ruskie, to były ruskimi;
przyszły Polaki, to mówili, że my Polaki, to niech tam. Niemcy zapisały do
Ukraińców, to były Ukraińcy. Teraz żyjemy w Białorusi, oni wiedzą lepiej.., aby
życia nie zmieniały" (Kokluchin 1995, s. 346-347) .
Pytanie „czy lud Polesia jest narodem białoruskim, ukraińskim czy też
stanowi może tertium quid albo jakieś mixtum compositum ruthenese", i jakie
kryteria o tym decydują stawiał Józef Obrębski (1936, s. 1). Wychodząc z za25

26

2 5

W tłumaczeniu błędnie określono tę ideę jako „zachodni rusyfizm".
Nasuwa się skojarzenie z wynikami badań S. Ossowskiego, przeprowadzonych tuż po
zakończeniu I I wojny światowej w tzw. Rejencji Opolskiej. Autor cytuje m.in. wypowiedź 70-letniej
kobiety, mieszkającej w osadzie położonej o kilka kilometrów od Giełczyna, świadczącą o indyferentyzmie narodowym rozmówczyni. Powiedziała ona: „Niech my są Poloki, niech my są Niemce, niech
my są Ruski, niech my są Pruski, zeby my tylko mogli pracować, zeby był spokój, zeby było co jeść,
zeby był cukier dla dzieci" (Ossowski 1967, s. 274). Ossowski podkreśla jednak, iż wypowiedzi tej nie
należy uważać za typową dla ludności badanych przez niego terenów.
2 6

�MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A NARODEM

51

łożenia, że o identyfikacji narodowej decydują „nie te czy inne cechy językowe
lub etnograficzne, lecz te przejawy życia narodowego, które wśród nich ist­
nieją i ich świadomość narodowa" Obrębski ustalił m.in., iż „ludzie Polesia
- w swej przeważającej masie - nie są ani Ukraińcami, ani Białorusinami.
Przestają [też] być Poleszukami. Stają się ludem bez ojczyzny" (Obrębski 1932,
s. 2, 21). Mieszkańcy Polesia stanowią, zdaniem Obrębskiego, odrębną grupę
etniczną, nie jest to jednak grupa jednolita. „Ludność rozróżnia tu [bowiem]
najrozmaitsze grupy lokalne, które wyodrębnia na zasadzie drobnych różnic
lokalnych w mowie, stroju, charakterze okolic i zwyczaju. [...] Zróżnicowania
tu idą wprost od wsi do wsi i nieraz jedna wieś akcentuje bardzo wyraźnie
odrębność sąsiedniej [...] Te wszystkie drobne odłamy nie są łączone w jakieś
większe grupy [...] Są to typowe drobne odłamy ludowe, nieznacznie się róż­
nicujące między sobą, lecz nie poczuwające się do jakiejś wewnętrznej łącz­
ności między sobą w większej skali" (Obrębski 1936, s. 10-15). Z badań
Obrębskiego wynikało również, że część ludności pogranicznych rejonów Polesia
w ogóle nie identyfikowała się z Poleszukami. Także w głębi kraju zauważalna
była masowa ucieczka od własnej kultury, niechęć do własnego kraju, języka.
Wyjątek stanowił powiat kostopolski i sarneński (Obrębski 1936, s. 17-19).
Nasuwa się pytanie, jaka część dzisiejszej ludności Polesia ma świadomość
historyczno-etnograficznej odrębności regionu? Jaka część się z nim identyfi­
kuje (identyfikacja regionalna)? Jaki charakter mają więzi między jego miesz­
kańcami? Czy mimo niesprzyjających warunków politycznych w okresie powo­
jennym ukształtowała się tu więź regionalna i regionalna opcja tożsamościowa,
czy też - być może - podobnie jak to miało miejsce w latach międzywojnia
- większość mieszkańców Polesia uważa się za „tutejszych" lub może tylko
deklaruje tego typu opcję nie wyjawiając swoich najgłębszych przekonań?

3. SPÓR O TERMINOLOGIĘ

Wspomniane zjawisko ujawniania się idei narodowych w zbiorowościach
określanych mianem grup etnicznych, w zbiorowościach, w których dominu­
jącym typem tożsamości jest tożsamość regionalna lub lokalna, może być
niezwykle interesującym obszarem badań m.in. dla etnologów. Część z nich,
wspólnie z socjologami i historykami, obserwuje też uważnie zachodzące
współcześnie procesy z udziałem grup mniejszościowych, dokonujące się m.in.
na terenie Europy Środkowo-Wschodniej. W etnologii, podobnie jak w innych
naukach społecznych, zauważalna jest jednak zasadnicza rozbieżność stano­
wisk wobec ujmowania badanych zjawisk w określone kategorie i terminologii
stosowanej do ich opisu. Myślę tu przede wszystkim o odmiennych koncep­
cjach posługiwania się kategorią 'grupa etniczna' i 'naród'.
Część badaczy (m.in. G. Pełczyński, S. Szynkiewicz, A . Sadowski) operuje
szeroko rozumianym terminem 'grupa etniczna', który obejmuje zarówno zbio­
rowości plemienne, grupy etnograficzne, grupy etniczne w wąskim rozumieniu

�52

IWONA KABZIŃSKA

(nie będące narodami, wyróżniane przez badaczy na podstawie obiektywnych
cech kulturowych), jak i grupy o statusie narodu. W tym ujęciu można postawić
znak równości między grupą etniczną i narodem. Ewa Nowicka (1989, s. 47)
pisze, iż operowanie szeroko rozumianym pojęciem grupy etnicznej jest przydat­
ne w badaniach porównawczych. Pozwala bowiem na porównywanie w ramach
jednej kategorii typologicznej różnych zbiorowości, np. Tatarów mieszkających
w Polsce, Polaków na Zaolziu, Indian w USA, Łemków na terenie Polski i in.
Moim zdaniem, należałoby dodać, że efektem stosowania szeroko rozumianego
terminu 'grupa etniczna' powinna być rezygnacja z takich pojęć jak: 'tożsamość
narodowa' (i zastąpienie jej 'tożsamością etniczną'), 'mniejszość narodowa'
(powinno się ją zastąpić 'mniejszością etniczną'). W literaturze przedmiotu
zauważalny jest jednak brak tego typu konsekwencji.
Część badaczy (m.in. Z. Jasiewicz i G. Babiński) pozostaje przy rozróż­
nieniu grupy etnicznej - w węższym rozumieniu - i narodu. Obserwujemy
zarazem odejście od posługiwania się terminem 'grupa etnograficzna'. Nie
wypracowano też dotąd jednej, powszechnie przyjętej i obowiązującej definicji
tych pojęć. Najczęściej grupa etniczna wyróżniana jest na podstawie nazwy,
uczestnictwa w kulturze postrzeganej jako odmienna od innych, zamieszkiwa­
nia na określonym terytorium (etnicznym), wiary we wspólnotę pochodzenia
i świadomości własnej odrębności (Szczepański 1997; Michna 1995, s. 15).
Według Fredricka Bartha (1969), odrębność etniczna jest wyznaczana przez
granice o charakterze symbolicznym, kulturowym. Proces konstruowania gra­
nic jest jednocześnie procesem kształtowania grupowej tożsamości, a więc
formowania się relacji „my" - „oni", „swoi" - „obcy". Granice te są pojmo­
wane jako wyraz istniejącego obiektywnie zróżnicowania, podczas gdy naj­
częściej mamy do czynienia z różnicami określonymi subiektywnie przez
członków danej grupy.
W definicji narodu za wyróżnik przyjmuje się więzi krwi (wiara w pochodze­
nie od wspólnego przodka) oraz kształtujące się na ich podłożu więzi kulturowe
i psychiczne. Wyróżnikiem narodu jest też często wspólny język, kultura,
wartości duchowe, symboliczne, a także posiadanie wspólnego terytorium
(państwa) i instytucji służących realizacji określonych celów (policja, sądownict­
wo). Niektórzy badacze podkreślają, iż kryterium językowe nie może być
uważane za podstawowy wyróżnik narodu. Z jednej strony istnieją bowiem
narody nie posiadające własnego, odrębnego języka (np. Szwajcarzy) , z drugiej
zaś - istotny jest nie tyle fakt obecności odrębnego języka, ile jego funkcjonowa­
nie w życiu codziennym. Można tu powołać się na przykład Białorusinów, którzy
wprawdzie posiadają własny język literacki, lecz w praktyce większość z nich
posługuje się na co dzień językiem rosyjskim lub - w środowiskach wiejskich
- gwarą. W referendum przeprowadzonym 14 maja 1995 r. tylko 12,7% osób
identyfikujących się jako Białorusini wypowiedziało się przeciwko nadaniu
statusu języka państwowego, oficjalnego, językowi rosyjskiemu (Jocelyn 1998,
27

2 7

Na ten temat pisze np. Adler 1993.

�MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A NARODEM

53

28

s. 74) . Według Jocelyna, powyższe fakty wskazują, iż nie można mówić
0 istnieniu narodu białoruskiego. Brak też etniczno-kulturowych kryteriów
białoruskiej identyfikacji. Podstawowym wyznacznikiem tożsamości Białorusinów
jest fakt zamieszkania na obszarze określonego państwa i poczucie więzi typu
administracyjno-terytorialnego. Ich identyfikacja ma charakter polityczny, a dzi­
siejsza Białoruś jest spadkobierczynią BSRR, ściśle powiązanej ze Związkiem
Radzieckim (Jocelyn 1998, s. 76, 81). Tego typu stwierdzenie jest z pewnością
zbyt ogólne, polemika z nim wykracza jednak poza ramy tego artykułu.
Grzegorz Babiński (1997, s. 14) przytacza „nienaukową, zdaje się bezimienną
1 raczej żartobliwą" definicję, według której „naród jest grupą ludzi połączonych
wspólnym błędnym przekonaniem co do swoich przodków i wspólną niechęcią do
swych sąsiadów". Zdaniem autora, z którym - jak sądzę - można się zgodzić,
definicja ta jest „w pewnych aspektach dosyć trafna". Wskazuje bowiem na
poczucie odrębności, charakterystyczne dla świadomości narodowej, i na tak
często spotykaną obcość wobec innych narodów. Obcość nie musi oznaczać
wrogości, cechuje ją natomiast poczucie inności, dystansu i niechęci (tamże).
W literaturze funkcjonuje pojęcie państwa-narodu oraz narodu kulturo­
wego (szerzej patrz Adler 1993; Babiński 1997, s. 7-28; Kłoskowska 1996,
s. 24-88; Penrose 1995; Żechowski 1997 i in.). Antonina Kłoskowska (1996,
s. 24) podkreśla, że naród - w przeciwieństwie do państwa - „jest zbiorem
społecznym o charakterze kulturowej wspólnoty". Ten sposób widzenia na­
rodu jest też najczęściej przyjmowany przez przedstawicieli nauk społecznych.
Niektórzy badacze postulują, by zrezygnować z operowania terminem
'naród' w pracach naukowych. Należy do nich np. Walerij Tiszkow (1996),
a także Sławoj Szynkiewicz (1996). Ten ostatni twierdzi m.in., iż słusznym
wydaje się rezygnacja z terminów 'narodowość', 'naroď i 'mniejszość naro­
dowa' w znaczeniu etnicznym. W ich miejsce należy pozostawić 'grupę
etniczną' i 'mniejszość etniczną' z zachowaniem utrwalonego już 'narodu',
ale „tylko w dyskursie potocznym" (1996, s. 326-327). „Porzucimy w ten
sposób - pisze Szynkiewicz - hierarchizację społeczeństwa nie licującą z ogól­
nym dążeniem do równania praw ludzkich" (tamże). Myślę, że pozostawienie
'narodu' jedynie „w dyskursie potocznym" nie zwolni nas od wyjaśnienia, jak
należy rozumieć ten termin i od wskazania kryteriów wyróżniających grupę
określaną tym mianem. Sławoj Szynkiewicz neguje także zasadność sztucznego
-jego zdaniem - wyodrębniania mniejszości etnicznych i narodowych. Przeko­
nanie to uzasadnione zostało w następujący sposób: Jeśli przez mniejszość
narodową rozumiemy „mniejszość w składzie narodu państwowego" to auto­
matycznie powinna ona objąć także mniejszość etniczną. Jeżeli zaś przez
mniejszość narodową „rozumiemy również etniczną, tyle że «innego (wyższego)
szczebla», to wracamy do dziewiętnastowiecznych koncepcji podziału na ludy
2 8

Autor przypomniał wyniki spisu z 1926 г., kiedy to 39,3% mieszkańców miast określiło się
jako Białorusini, a tylko 20% spośród nich wskazało na białoruski jako język rodzimy. W 1989 r.
natomiast 80, 22% osób identyfikujących się jako Białorusini podało jako rodzimy język białoruski.

�54

IWONA KABZIŃSKA

prymitywne, rozwinięte i cywilizowane, wyróżniamy stopnie zaawansowania
grup ludzkich" (Szynkiewicz 1996, s. 326).
Zdaniem niektórych badaczy, zasadniczym wyróżnikiem mniejszości naro­
dowej nie jest kryterium liczebności, lecz fakt posiadania „gdzieś w świecie"
własnego państwa narodowego. Ważne jest tu więc kryterium historyczno-polityczne (por. Żechowski 1997, s. 40). Przyjmuje się też, że mniejszości
narodowe mają swoich teoretyków i przywódców politycznych, tworzących
lobby, domagających się praw przyznawanych tego typu grupom przez orga­
nizacje międzynarodowe. Mniejszości narodowe mogą się też odwoływać do
swego państwa narodowego z prośbą o pomoc. Mniejszości etniczne nie otrzy­
mują tego rodzaju pomocy (Żechowski 1997, s. 35). Cytowany tu autor
podkreśla, że wymienione przez niego cechy mniejszości mogą się wydawać
trywialne, oddają jednak prawdziwy stan rzeczy (tamże).
Nie będę tu zagłębiać się w rozważania nad istotą grupy etnicznej i narodu,
ani też zajmować się definicją mniejszości narodowych i etnicznych. Pomijam tu
także rozważania nad istotą etniczności i definicję tego zjawiska (na ten temat
patrz: Babiński 1997; Banks 1996; Jenkins 1998; Jones 1998; Posern-Zieliński
1982 i in.). Zasadne wydaje się natomiast pytanie: W jaki sposób - rezygnując
z terminu 'naród' - moglibyśmy opisać i wyjaśnić zjawisko ujawnienia się idei
narodowych w małych zbiorowościach etnicznych, zilustrowane tu przykładem
Łemków, Górnoślązaków i Poleszuków? Albo: W jaki sposób wytłumaczyli­
byśmy istotę konfliktu między identyfikacją kulturowo-etniczną i poczuciem
przynależności do określonego narodu-gospodarza, często przeżywanego przez
członków grup mniejszościowych (znakomicie na ten temat pisze Dirck
H.J. Van Bekkum, 1999, odwołując się do przykładu przedstawiciela mniej­
szości tureckiej zamieszkałej na terenie Holandii). Czy odrzucenie terminu
'naroď i tylekroć ogłaszana przez różnych badaczy śmierć idei narodu nie są
jednak przedwczesne? (por. Gellner 1987; Penrose 1995; Tofflerowie 2000).
Wprawdzie w Europie intensywnie forsowana jest idea Europy regionów,
jednocześnie jednak następuje integracja na poziomie istniejących państw na­
rodowych (Czarnecki 2000, s. 18). Tendencje te ścierają się ze sobą i czas
pokaże, która z nich zwycięży. Jesteśmy np. świadkami silnych dążeń regionalizacyjnych (ich przykładem są działania Ruchu Autonomii Śląska). Od czerwca
1977 r. na rzecz regionów działa Europejska Karta Samorządu Regionalnego,
zgodnie z którą „państwa narodowe w Unii powinny nadać regionom tak
szerokie kompetencje, że faktycznie stworzą z nich odrębne jednostki admini­
stracyjne. Według tej Karty, regiony mają mieć własny budżet, własne władze
ustawodawcze i wykonawcze oraz mają mieć prawo do prowadzenia własnej,
regionalnej polityki zagranicznej" (Czarnecki 2000, s. 18) . Jednocześnie jesteśmy
29

2 9

Z inicjatywy Niemiec powołano do życia Komitet Regionów, w skład którego weszły
222 regiony. Komitet ten ma za zadanie doprowadzenie do pełnej decentralizacji w państwach
należących do Unii Europejskiej oraz do stworzenia, w ramach Unii, siatki autonomicznych
regionów (Czarnecki 2000, s. 18).

�55

MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A N A R O D E M

świadkami odradzania się idei narodu wśród członków niektórych grup etnicz­
nych, co - niezależnie od przyczyn tego typu zjawiska - wskazuje wyraźnie, iż
nie stała się ona jeszcze przeżytkiem.
Zbigniew Kurcz (1997, s. 7) podkreśla, że wiele już razy ogłaszano utratę
znaczenia narodu na rzecz zbiorowości o charakterze ponadnarodowym, kla­
sowym czy międzynarodowym (patrz np. de Rougemont 1995? ). Próbo­
wano też zmarginalizować problem mniejszości narodowych. Jednakże, wbrew
takiemu stanowisku problemy te są wyraźnie obecne, zarówno w Europie
Środkowo-Wschodniej, jak i Zachodniej. Według G. Babińskiego (1997, s. 24)
„świat końca wieku X X jest wyraźnie światem kultur narodowych i etnicz­
nych. Nie przeczy temu zjawisko postępującej integracji ponadpaństwowej,
zwłaszcza ekonomicznej i politycznej. Wzrost znaczenia etniczności i dążenie
do zachowania etnicznych kultur [...] jest naturalną reakcją na uniformizację
kultury i dominację struktur ponadpaństwowych. Wiele wskazuje na to, że
zjednoczona Europa będzie bardziej Europą ojczyzn niż «stanami zjedno­
czonymi Europy». Nie jest to klęska integracjonistów. Naturalnym środowi­
skiem człowieka jest świat kultury, zwłaszcza kultury narodowej. [...] Kultury
etniczne istnieją i będą istniały na różnych poziomach [...]".
Na żywotność idei narodowych wskazują m.in. omówione tu przeze mnie
przykłady zbiorowości etnicznych, w których ujawniły się „dążenia do bycia
narodem". Są one faktem, niezależnie od tego, jakimi przesłankami kierują się
liderzy poszczególnych grup, domagający się zmiany ich statusu, jak też nieza­
leżnie od tego, w jaki sposób, przy pomocy jakiego instrumentarium, chcieliby
te zjawiska opisać badacze. Faktem jest też istnienie państw narodowych
w dzisiejszej Europie.
Obserwacja wspomnianych tu zjawisk, ich opis, a także uczestnictwo
w procesach dokonujących się przecież na naszych oczach i dotykających nas
wszystkich wymaga od badacza zajmującego się problematyką etniczną (naro­
dową) odpowiedzi na pytanie o język opisu i wyjaśnienia badanych zagadnień,
o stosowaną terminologię.
Jak już wspomniałam, badacze posługują się dziś różnymi pojęciami: 'na­
ród', 'grupa etniczna', 'tożsamość narodowa', 'tożsamość etniczna' itp. Rozbie­
żności można obserwować nawet wśród osób zajmujących się tą samą grupą.
Posłużę się przykładem Łemków. W ich przypadku mówi się np. o tożsa­
mości etnicznej (Dziewierski 1997) lub etniczno-narodowej (Pactwa 1997). Ewa
Michna (1995) w tytule swojej pracy stawia pytanie: Łemkowie - grupa etnicz­
na czy naród?, Jerzy Żurko (1997) sytuuje Łemków między grupą etniczną
a narodem. Cytowany w pierwszej części tego tekstu A . Rzepliński (1993) zali­
czył Łemków do jednej z wielu mniejszości narodowych mieszkających na
terenie Polski, tym samym jednoznacznie opowiadając się za uznaniem dążeń
30

3 0

Na karcie tytułowej książki jako rok wydania podano 1946. Praca Rougemonťa ukazała się
jednak w 1970 r. Prawdopodobnie datą wydania polskiego jest rok 1995. Widnieje on bowiem obok
znaku Copyright dla polskiej wersji tekstu, którego tłumaczką jest Anna Olędzka-Frybesowa.

�56

IWONA KABZIŃSKA

tej części środowiska łemkowskiego, które pragnie być postrzegane jako repre­
zentacja narodu Łemków.
M o i m zdaniem, w badaniach etnologicznych (i socjologicznych) mieszczą­
cych się w nurcie badań nad etnicznością nie należy rezygnować z terminu
'naród' na rzecz szeroko rozumianej 'grupy etnicznej'. Takie stanowisko
reprezentuje też np. wspomniany już Zbigniew Jasiewicz (1992). W pracy
poświęconej Polakom w Kazachstanie opowiedział się on za zachowaniem
terminu 'naroď i 'grupa etniczna' oraz za oddzieleniem 'etniczności' od 'naro­
dowości'. Podkreślił również, iż nie każda grupa etniczna jest narodem i nie
każdy naród jest grupą etniczną (Jasiewicz 1992, s. 13) . Nawiązując m.in. do
Ernesta Gellnera, wspomniany badacz stwierdził, iż etniczność jest kategorią
kulturową, podczas gdy 'narodowość' to przede wszystkim kategoria poli­
tyczna (tamże). Autor podkreślił jednocześnie, że w tradycji polskiej myśli
społecznej pojęcie 'narodu' jest raczej łączone ze wspólnotą kulturową, a nie
polityczną, choć istnieją narody tworzone na zasadzie uczestnictwa w państwie
i etnonarody (tamże) .
W swojej książce (Kabzińska 1999), pisząc o wyznacznikach tożsamości
Polaków mieszkających na terenach obecnej Białorusi, należących do jednej
z wielu mniejszości narodowych w tym kraju, posłużyłam się terminami: 'na­
ród', 'mniejszość narodowa', 'narodowość', 'tożsamość narodowa' i 'tożsa­
mość etniczna', 'identyfikacja etniczna' i 'identyfikacja narodowa', opowiada­
jąc się za ich utrzymaniem w naukach społecznych. Jednocześnie, stosując
podwójny zapis typu: tożsamość etniczna (narodowa) spróbowałam rozwiązać
dwoistość terminologiczną występującą dziś m. in. w badaniach nad etnicznoś­
cią. Współwystępowanie terminów 'tożsamość etniczna' i 'narodowa' odpo­
wiada jednocześnie rzeczywistej sytuacji badanej przeze mnie zbiorowości.
Część należących do niej osób reprezentuje bowiem typ tożsamości narodowej,
charakteryzuje się świadomym uczestnictwem w narodowym dziedzictwie,
31

32

3 1

We wcześniejszych pracach, dotyczących Tatarów polskich, Z. Jasiewicz posługiwał się
terminem 'grupa etnograficzna' oraz 'grupa etniczna'. 'Grupa etnograficzna' to „zespół ludzi
zasiedlających określone terytorium, wyróżniający się pewnymi cechami kulturowymi, posiadający
świadomość odrębności tych cech i budujący na niej poczucie odrębności grupowej" (Jasiewicz 1980,
s. 148; autor powołuje się na R. Reinfussa). W 'grupie etnicznej', którym to terminem autor obejmuje
plemię, narodowości naród, „dostrzegamy [natomiast] takie cechy jak względnie trwałe zespolenie
odrębności kulturowych, spośród których najczęściej największe znaczenie ma język i ideologia,
zawierająca wizję dziejów i nierzadko również celów politycznych grupy, z przekonaniem jej członków
o wspólnocie i odrębności od innych grup ukształtowanych na podobnych zasadach. Grupa etniczna
w zakresie zespołu cech wyżej podanych nie utożsamia się, w odróżnieniu od grupy etnograficznej,
z żadną inną grupą" (tamże). Autor dodaje, iż „grupa etnograficzna winna być traktowana jako
jednostka mieszcząca się w ramach grupy etnicznej i jedynie w szczególnej sytuacji zajmująca miejsce
jednostki granicznej między grupami etnicznymi" (tamże).
Jak wiemy, oddzielenie kultury od polityki jest często niemożliwe. Dotyczy to także badań
nad etnicznością. Obszary te przenikają się, oddziaływując na siebie w różnym stopniu. Nawet
jeśli staramy się unikać zagadnień „czysto politycznych", pojawiają się one w tle naszych roz­
ważań, nie sposób też zrozumieć wielu zjawisk badanych przez etnologa bez odwołania się do
historycznych uwarunkowań.
3 2

�MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A NARODEM

57

w niektórych przypadkach natomiast można mówić o tożsamości etnicznej,
tj. o identyfikacji z grupą „swoich", z lokalnym terytorium, uczestnictwie
w cząstce kultury polskiej, utożsamianej najczęściej z religią rzymskokatolicką
i funkcjonowaniem tzw. „polskiego kościoła" .
M o i m zdaniem, badanie zjawiska, jakim są narodziny idei narodu w gru­
pach etnicznych - czego przykładem są omawiani tu Łemkowie, Górnoślązacy
i Poleszucy - wymaga połączenia co najmniej dwóch perspektyw. Jedną z nich
jest perspektywa badacza, niezależnie od tego, czy jest on członkiem badanej
zbiorowości, czy pochodzi spoza niej, drugą - perspektywa członków tejże
zbiorowości (należy ją jednak odróżnić od perspektywy badacza będącego jej
członkiem). Konieczność uwzględniania różnych perspektyw badawczych nie
jest dziś niczym nowym dla etnologa. Od dawna bowiem stosowane jest tu
podejście zwane etic, umożliwiające ogląd badanego zjawiska z zewnątrz oraz
podejście typu emic, stwarzające (do pewnego stopnia) możliwość spojrze­
nia na badane zjawiska z perspektywy członków danej grupy. Tego typu
działanie pozwala jednocześnie m.in. na uzwględnienie tzw. subiektywnych
i obiektywnych wyznaczników identyfikacji czy tożsamości etnicznej i narodo­
wej. Wydaje się, że w przypadku zjawiska, jakim jest ujawnienie się idei
narodowych w małych zbiorowościach etnicznych uwzględnienie tego typu
wyznaczników, podobnie jak zastosowanie perspektywy badawczej określanej
mianem emic i etic, jest wręcz konieczne. W przeciwnym przypadku nie mogli­
byśmy bowiem w pełni zrozumieć i wyjaśnić zachodzących na naszych oczach
procesów i pozostawalibyśmy bezradni wobec prób ich opisu.
Zasygnalizowana tu rozbieżność stanowisk dotyczących stosowanej termino­
logii ('grupa etniczna' czy 'naród'?), jak też przyjętej perspektywy badawczej
wskazuje, że między grupą etniczną a narodem znajduje się dziś nie tylko wiele
zbiorowości (ich przykładem są omawiani tutaj Łemkowie, Górnoślązacy
i Poleszucy), lecz, że znaleźli się tam również sami badacze. Ich zadaniem jest
jednak ciągłe poszukiwanie pojęć umożliwiających taki opis badanych zjawisk,
który oddawałby ich istotę i był najbliższy rzeczywistości ujmowanej z różnych
perspektyw badawczych.
33

LITERATURA
A d l e r E . 1993, Nacjonalizm i mniejszości narodowe w Europie, Zeszyty Naukowe Uniwersytetu
Jagiellońskiego. Prace Historyczne, z. 107, s. 65-81.
B a b i ń s k i G . 1997, Pogranicze polsko-ukraińskie. Etniczność. Zróżnicowanie religijne. Tożsa­
mość, Kraków, Zakład Wydawniczy „Nomos".
B a n k s M . 1996, Ethnicity: Anthropological Constructions, London, Routledge.
3 3

Por. uwagi Ossowskiego (1967, s. 251-300) na temat „wielkich Poloków" oraz polskości
w sensie etnicznym i ideologicznym, a także uwagi na temat „zbiorowości swojaków". Autor pisze
m.in. o ludziach miejscowych, których polskość nie jest ideologiczna i którzy - odczuwając
odrębność względem Niemców i mając świadomość etniczną - nie włączają się w polską zbioro­
wość narodową (tamże, s. 274).

�58
Barth

IWONA KABZIŃSKA

F . 1969, Introduction, [w:] Ethnic Groups and Boundaries. The Social Organisation of
Cultural Difference, F . Barth (ed.), Boston: Little Brown.
B a z i e l i c h B. (red.) 1995, Śląsk - etniczno-kulturowa wspólnota i różnorodność, Wrocław,
Sudety.
Bek k u m van. D . H . J . 1999, To Belong and to Be Different: Balancing National and Ethnic
Loyalties in Male Adolescents, [w:] Dominant Culture as a Foreign Culture: Dominant
Groups in the Eyes of Minorities, J. Mucha (red.), East European Monographs, nr D X I I ,
Columbia University Press, New York, s. 149-174.
B r u b a k e r R. 1998, Nacjonalizm inaczej. Struktura narodowa i kwestie narodowe w nowej
Europie, Warszawa-Kraków, Wydawnictwo Naukowe PWN.
C z a j k o w s k i J. 1999, Studia nad Łemków szczyzną, Sanok, Muzeum Budownictwa Ludowego.
C z a r n e c k i R. 2000, Europa ojczyzn? [w:] Europa ojczyzn. Materiały z seminarium „Rola
i znaczenie ojczyzn w zjednoczonej Europie", P. Bromski (red.), Warszawa, NAVO, s. 15-19.
C z e c h M . 1993, Kilka uwag o kwestii narodowościowej na Ukrainie, [w:] Ochrona praw mniej­
szości narodowych i religijnych, Z. Hołda (red.), Lublin, Instytut Europy Środkowowschod­
niej, s. 97-99.
D o b r o w o l s k i K . 1938, Elementy rumuńsko-bałkańskie w kulturze ludowej Karpat polskich,
Warszawa.
D z i a d u l J . 2000, Jaskółka kala gniazdo, Polityka, 29.04.2000, s. 29-30.
D z i e w i e r s k i M . 1997, Lemks as an Ethnic Group, [w:] Ethnic Minorities and Ethnic Majority.
Sociological Studies of Ethnic Relations in Poland, M.S. Szczepański (red.), Katowice,
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, s. 324-332.
E b e r h a r d t P. 1992/93, Przemiany narodowościowe na Białorusi w X X w., Przegląd Wschodni,
t. 2, z. 3 (7), s. 527-556.
G e l l n e r E . 1991, Narody i nacjonalizm, Warszawa, Państwowy Instytut Wydawniczy.
G e r e m e k R. 2000, Oto kroczy nowa Europa, Życie, 4-5.03.2000.
G e r l i c h M . G . 1994a, O poczuciu przynależności narodowej i stosunku do „obcych". Uwagi na
marginesie badań nad świadomością narodową współczesnych Górnoślązaków, Polska
Sztuka Ludowa. Konteksty, R. X L V I I I , nr 1-2, s. 130-135.
- 1994b, „Śląska krzywda" - przejaw zbiorowego poczucia poniżenia wśród górnośląskiej
ludności rodzimej (okres międzywojnia), Etnografia Polska, t. 38, z. 1-2, s. 5-24.
- 1996, „Jestem Górnoślązakiem". Co to znaczy?, [w:] Konflikty etniczne. Źródła - Typy
- Sposoby rozstrzygania, I . Kabzińska-Stawarz, S. Szynkiewicz (red.), Instytut Archeologii
i Etnologii PAN, Warszawa, Biblioteka Etnografii Polskiej, t. 51, s. 191-196.
- 1997, W poszukiwaniu narodu śląskiego, Śląsk, nr 8, s. 6-9.
G o l i ń s k i C. 2000, Białoruski jednak triumfuje, Gazeta Wyborcza, 13.01.2000.
I w a n o w M . 1991, Pierwszy naród ukarany. Polacy w Związku Radzieckim 1921-1939, Warszawa-Wrocław, PWN.
H o ł u s z k o M . 1992, Mniejszości narodowe i etniczne w Polsce, referat przedstawiony na kon­
ferencji „Mniejszości narodowe i religijne w postkomunistycznej Europie Środkowo-Wschodniej", Lublin, 20-22 października 1992 r.
J a s i e w i c z Z. 1980, Tatarzy polscy. Grupa etniczna czy etnograficzna? Lud, t. 64, s. 145-157.
- 1992, Polacy z Ukrainy w Kazachstanie. Etniczność i historia, Lud, t. 75, s. 11-54.
J e n k i n s R. 1998, Rethinking Ethnicity. Arguments and Explorations, London: Sage Publications.
J о ce 1 y n E . 1998, Nationalism, Identity and the Belarusian State, [w:] National Identities and Ethnic
Minorities in Eastern Europe, R. Taras (ed.), New York: MacMillan Press Ltd., s. 73-83.
J o n e s S. 1998, The Archaeology of Ethnicity: Constructing Identities in the Past and Present,
London: Routledge.
K a b z i ń s k a I . 1999, Wśród „kościelnych Polaków". Wyznaczniki tożsamości etnicznej (narodo­
wej) Polaków na Białorusi, Warszawa, Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Biblioteka
Etnografii Polskiej, t. 54.
K i j o n k a T. 1997, Ślązak - czyli kto?..., Śląsk, nr 8, s. 3-4.

�MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A NARODEM

59

K i r s e n k o M . 1993, Polityka Ukrainy wobec mniejszości narodowych, [w:] Polityka narodo­
wościowa państw Europy Środkowowschodniej J.Z. Pietraś, A. Czarnocki (red.), Lublin,
Instytut Europy Środkowowschodniej, s. 187-191.
K ł o s e k E . 1993, „Swoi" i „obcy" na Górnym Śląsku od 1945 roku. Środowisko miejskie, Wrocław.
- 1995, Meandry współczesnej identyfikacji etnicznej na Górnym Śląsku, [w:] Śląsk - etniczno-kulturowa wspólnota i różnorodność, B. Bazielich (red.), Wrocław, Sudety, s. 123-137.
- 1999, Tożsamość etniczna śląskiej ludności rodzimej jako element świadomości potocz­
nej i przedmiot naukowej refleksji, [w:] Studia Etnologiczne i Antropologiczne, t. 2: Kultury
regionalne i pogranicza kulturowe a świadomość etniczna, I . Bukowska-Floreńska (red.),
Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, s. 245-255.
K ł o s k o w s k a A. 1996, Kultury narodowe u korzeni, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.
К o b e ck aj t e H . 1993, Polityka Litwy wobec mniejszości narodowych, [w:] Polityka narodowoś­
ciowa państw Europy Środkowowschodniej, J.Z. Pietraś, A. Czarnocki (red.), Lublin, In­
stytut Europy Środkowowschodniej, s. 209-216.
K o k l u c h i n W. 1995, Poleszucy, [w:] Wschodnie pogranicze w perspektywie socjologicznej,
A. Sadowski (red.), Białystok, Wydawnictwo Ekonomia i Środowisko, s. 117-132.
K o z ł ó w L . 1993, Kwestia Polesia. Przeszłość, teraźniejszość, przyszłość, [w:] Ochrona praw
mniejszości narodowych i religijnych, Z. Hołda (red.), Lublin, Instytut Europy Środkowo­
wschodniej, s. 91-95.
K w a ś n i e w s k i K . 1997, Czy istnieje narodowość śląska? Sprawy Narodowościowe, t. 6, z. 1
(10), s. 129-151.
K u r c z Z. 1997, Wstęp, [w:] Mniejszości narodowe w Polsce, Z. Kurcz (red.), Wrocław, Wydaw­
nictwo Naukowe Uniwersytetu Wrocławskiego, s. 7-16.
Ł o d z i ń s k i S. 1992, Struktura narodowościowa Polski i polityka wobec mniejszości w latach
1989-1992, Biuro Studiów i Ekspertyz Kancelarii Sejmu, raport nr 22.
M a g o s c i P. 1992, Karpato-Rusini: obecny status i perspektywy, Sprawy Międzynarodowe,
nr 7-12, s. 95-110.
M a t i u n i n S. 1993, Narody - konflikty - represje, [w:] Polityka narodowościowa państw Europy
Środkowowschodniej, Z. Pietraś, A. Czarnocki (red.), Lublin, Instytut Europy Środkowo­
wschodniej, s. 26-30.
M i c h n a E . 1995, Łemkowie. Grupa etniczna czy naród?, Kraków, Zakład Wydawniczy „Nomos".
M i h a l a s k y S.Y. 1998, Etno-national Orientation Among Lemkos in Poland, [w:] National
Identities and Ethnic Minorities in Eastern Europe, R. Taras (ed.), New York, MacMillan
Press Ltd., s. 208-224.
N о w i c k a E . , 1989, Etniczność a sytuacja mniejszościowa, Przegląd Polonijny, R. 15, z. 1, s. 43-57.
O b r ę b s k i J. 1936, Problem etniczny Polesia, Sprawy Narodowościowe, nr 1-2, s. 1-21.
O s s o w s k i S. 1967, Więź regionalna i więź narodowa na Śląsku Opolskim, [w:] Dzieła, t. 3,
Warszawa, s. 251-300.
P a c t w a B. 1997, Religion and Ethnic-National Identity of Lemks, [w:] Ethnic Minorities and
Ethnic Majority. Sociological Studies of Ethnic Relations in Poland, M.S. Szczepański
(red.), Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, s. 333-349.
P e n r o s e J. 1995, Globalization, Fragmentation and a Dysfunctional Concept of Nation: the
Death Knell of „Nation States" and the Salvation of Cultural Diversity?, [w:] The Ethnic
Identities of European Minorities. Theory and Case Studies, B. Synak (red.), Gdańsk,
Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, s. 11-25.
P o s e r n - Z i e l i ń s k i A. 1982, Tradycja a etniczność. Przemiany kultury Polonii amerykańskiej,
Wrocław, Ossolineum.
R e i n f u s s R. 1990, Śladami Łemków, Warszawa.
R o u g e m o n t D. de 1995 (?), List otwarty do Europejczyków, Warszawa, Oficyna Wydawnicza
Volumen.
R z e p l i ń s k i A. 1993, Położenie mniejszości narodowych w Polsce, [w:] Ochrona praw mniej­
szości narodowych i religijnych, Z. Hołda (red.), Lublin, Instytut Europy Środkowo­
wschodniej, s. 37-66.
}

�60

IWONA KABZIŃSKA

R z y m e ł k a J. 1995, Kilka refleksji o tożsamości regionalnej zwanej górnośląską, [w:] Wokół
śląskiej tożsamości, K . Wódz (red.), Katowice, s. 90-93.
S a d o w s k i A. 1991, Narody wielkie i małe. Białorusini w Polsce, Kraków, Instytut Religioznaw­
stwa, Uniwersytet Jagielloński.
- 1995, Pogranicze polsko-białoruskie. Tożsamość mieszkańców, Białystok, Trans Humana.
S z c z e p a ń s k i M . S . 1993, Regionalizm górnośląski w świadomości społecznej, [w:] Czy Połska
będzie państwem regionalnym?, G . Gorzelak, B. Jałowiecki (red.), Warszawa, Europejski
Instytut Rozwoju Regionalnego i Lokalnego, s. 205-233.
- 1999, Region pogranicza kulturowego w perspektywie socjologicznej. Przypadek Gór­
nego Śląska, [w:] Studia Etnologiczne i Antropologiczne, t. 2: Kultury regionalne i pograni­
cza kulturowe a świadomość etniczna, I . Bukowska-Floreńska (red.), Katowice, Wydawnic­
two Uniwersytetu Śląskiego, s. 161-180.
S z m e j a M . 1997, Dlaczego Ślązacy z Opolszczyzny nie chcą być Polakami? [w:] Mniejszości
narodowe w Polsce, Z. Kurcz (red.), Wrocław, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławs­
kiego, s. 107-117.
S z y n k i e w i c z S. 1996, Silva ethnicum, [w:] Konflikty etniczne. Źródła - Typy - Sposoby
rozstrzygania, I. Kabzińska-Stawarz, S. Szynkiewicz (red.), Warszawa, I A E PAN, Biblio­
teka Etnografii Polskiej, t. 51, s. 319-334.
Ś m i e ł o w s k a M . 1999, Śląsk Opolski - pogranicze kulturowe a kwestie narodowe, [w:] Studia
Etnologiczne i Antropologiczne, t. 2: Kultury regionalne i pogranicza kulturowe a świadomość
etniczna, I . Bukowska-Floreńska (red.), Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego,
s. 121-146.
T o f f i er o wie A. i H . 2000, Kraj okrojony, Polityka, 12. 02. 2000.
T i š k o v V . A . 1996, Konceptual'naja evoljucija nacional'noj politiki v Rossii, Issledovanija po
prikladnoj i neotložnoj etnologii, nr 100, Moskva, Institut Etnologii i Antropologii R A N .
W an at owi с z M . W. 1995, W kwestii tożsamości etniczno-kulturowej Górnoślązaków (refleksje
historyka), [w:] Wokół śląskiej tożsamości, K . Wódz (red.), Katowice, s. 84-89.
Z ł o t n i k a u A. 1992, MiżnacyjanaTnyja adnosiny na wschodnie-palieskim regionie, [w:] Belarusika. Albaruthenica, kn. 2: Farmiravannie i razviccjo nacyjanal'naj samasvjadomasci biełarusaů. Materyjały miżnarodnaj navukovaj kanferencyi, jakaja adbyłasja u Maladzecznie 19-20
żniunja 1992 g., Minsk, s. 228-233.
Ż e c h o w s k i Z. A. 1997, Nation and ethnic groups, [w:] Ethnic minorities and ethnic majority,
M.S. Szczepański (red.), Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, s. 33-45.
Ż u r k o J. 1997, Łemkowie - między grupą etniczną a narodem, [w:] Mniejszości narodowe
w Polsce, Z. Kurcz (red.), Wrocław, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, s. 51-62.
IWONA KABZIŃSKA

B E T W E E N E T H N I C G R O U P AND N A T I O N
Summary
The article consists of three parts. In the first the author describes ethnic differentiation of
some of the states in Central and Eastern Europe, namely Poland, Lithuania, Ukraine and
Belarussia. She emphasizes differences in data concerning numbers of particular ethnic groups
(national minorities) as they come from different sources: either official censuses or surveys of
independent research centres or institutions representing respective minorities. For instance, data
recorded by the minority centre indicate 80 thousand of the Lemkos in Poland, while official data
say about 13-15 thousand, and independent records about 50 to 60 thousand. In the case of the
Germans it is respectively 700 to 100 thousand, 350 to 500 thousand, or 300 to 350 thousand.
The second part concentrates on the recent phenomenon: a remarkably increasing importance
of nationalistic ideas in small ethnic groups which strive to be acknowledged as separate nations.

�MIĘDZY GRUPĄ ETNICZNĄ A NARODEM

61

The author shows the instances of the Lemkos (mainly those living in Poland), the Upper Silesians
(inhabiting the former Katowice district, southern Poland), and the inhabitants of Polesie (those
from the western part of that region in Belarussia). It is worth mentioning that only part of the
members of each of those ethnic groups are in favour of being acknowledged as a nation, and there
are always formal associations speaking on their behalf. In each of those groups there are various
options of group identity, they are by no means monolithic in this respect.
From among the Lemkos following categories can be distinguished: the Lemkos-Ukrainians, the
Lemkos-Poles, the Lemkos-Rusins and the Lemkos. That means that part of the Lemkos consider
themselves to belong to the Ukrainian ethnographic group, part of them have become polonized.
The inhabitants of Upper Silesia define themselves either as Pojes or as Poles of Silesian
derivation, the Silesians, Polish-Silesians, Silesians-Poles, Silesians-Germans, the Germans-Silesians, the Germans. Part of the inhabitants of the region do reveal any definite national
auto-identification. Both ethnographic and sociological researches show that in Upper Silesia
regional auto-identification prevails. There have been, however no sufficient researches enabling
us to ascertain the prevailing type of national identy in Polesie. We do not know how popular
there the idea of the separate Polessian nation is, as it is supported by some members of the
organization "Polissie" founded in 1988.
The third part of the paper is dedicated to problems of terminology. The author pointed out
that some of the social scientists dealing with problems of ethnicity employ the terms 'ethnic'
(group, identity, consciousness etc) and quit the terms 'nation' (resp. national identity and
consciousness). Other authors are in favour of both the terms - 'nation' and 'ethnic group' and
consequently (by the way, many scholarly texts lack in consequence) 'ethnic' and 'national
minority', 'identity', 'consciousness', 'self-definition'.
The problem the author raises concerns the most adequate terms and concepts for describing
the situation when the idea of nation appears among small ethnic societies. What terms to use if
we give up those of 'nation' and 'national consciousness (identity)'? How to describe and explain
the inner conflict between ethno-cultural identity and sense of belonging to a particular 'host-nation', a kind of conflict frequently occuring among members of minority groups?
The author maintains that vanishing of the ideas of nation and national states (which were
supposed to be replaced by those of regions) was announced too early. Nevertheless at the moment
the social scientists are not unanimous as to when to apply the term 'nation' 'national minority' etc.
There is no consensus even among those who study the same group. In the case of the Lemkos for
instance some authors say about 'ethnic' (M. Dziewierski) others about ethno-national (B. Pactwa)
identity. The Lemkos are either defined "between the ethnic and national group" (E. Michna,
J. Zurko) or included into national minorities living in Poland (A. Rzepliński). In effect, not only
particular groups are "between ethnic group and nation". Some research workers are there too.
The author points out that it is a duty of every scholar to seek concepts which would allow
for describing particular situations in the most adequate way, so that they would show their very
essence. The idea of nation appearing among small ethnic groups belongs to such situations.
In considering socio-cultural processes it would be desirable to take into account two perspec­
tives: those referred to as emic and etic, i.e. from both points of view - that of the subjects of the
study and of the research workers themselves.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7030" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7010">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/51baf3a85342b86d722c1ad76b6e1065.pdf</src>
        <authentication>65b7193bc28057fc22fdc93c2bef6636</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83736">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1937</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83737">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83738">
                <text>pogrzeb</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83739">
                <text>obrzędy pogrzebowe - Polska</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83740">
                <text>obrzędy przejścia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83741">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1798</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83742">
                <text>Polska obrzędowość pogrzebowa jako obrzęd przejścia / LUD 1987 t.71</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83743">
                <text>LUD 1987 t.71,s.215-230</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83744">
                <text>Brencz, Andrzej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83745">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83746">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83748">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83750">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83757">
                <text>Lud,

ANDRZEJ

t. n, 1987

BRENCZ

UAM Po'z.nań

POLSKA OBRZĘDOWOŚĆ POGRZEBOWA
JAKO OBRZĘD PRZEJŚCIA

Jednym z podstawowych pytań, na które próbowali znaleźć odpowiedź
następcy Durkheima, antropolodzy społeczni, dotyczyło kwestii sposobu
odzwierciedlania przez rytuał stosunków społecznych. Określano rytuał
jako sposób ustanawiania, odnawiania, czy umacniania tradycyjnych więzi
społecznych. Twierdzono, że poprzez rytuał wyrażane są konflikty, bądż
odzwierciedlane role społeczne.
Współczesna antropologia podkreśla komunikacyjną rolę rytuału. Pod
pojęciem tym najczęściej rozumie tradycyjnie utwierdzone wzory zachowania, za pośrednictwem których przekazywane są nakazy społeczne.
Każda rytualna aktywność, to szereg symboli, w postaci: przedmiotów,
czynności, zdarzeń, które posiadają swój wizualny, werbalny, przestrzenny i czasowy wymiar i które się jednocześnie uzewnętrzniają i kondensują w jedno przeżycie.
Celem obrzędów religijnych jest ukazanie relacji między fizycznym
doświadczeniem, normami społecznymi, zasadami i systemem wartości
społecznych, na których opiera się struktura społeczna, a światem nadzmysłowym, irracjonalnym z drugiej strony (E. Leach, 14 - tll). Jeżeli
przyjmiemy, że każdy system społeczno-kulturowy
stanowi koherentny
zespół zintegrowanych zjawisk, między którymi istnieją określone relacje tworząc w ten sposób funkcjonalną całość, to dla zachowania trwałości tego systemu niezmiernie ważna jest stabilność zjawisk i zachowań.
Człowiek wnosi do pozornie niezrozumiałego świata odpowiedni konceptualny system, porządek logiczny systematyzujący wszystkie elementy.
Otaczające go zjawiska, istoty, przedmioty i zdarzenia należy odpowiednio
zakl&lt;lsyfikować i określić wyraźnie nieprzekraczalne granice między nimi.
Zdaniem E. Leacha, poprzez stworzenie takiego systemu człowiek redukuje swoją bezradność i niepewność wynikającą z niewiadomej i równocześnie tworzy podstawy funkcjonowania systemu społeczno-kulturowego, do którego przynależy (E. Leach, 30 - 45).
Życie społeczne podlega nieustannym zmianom, charakteryzaje
je
pewna dynamika. Zmiany te mogą się dokonywać w makroskali, w toku
dziejów historycznych, i w mikroskali, w określonym wycinku czaso-

�-.' 216

Andrzej Brencz

wym. Dotyczyć może tylko wycinka danej struktury, bądż znacznego jej
fragmentu. Każda taka zmiana to przejście przez ustalone i jasno sprecyzowane granice, pociągające za sobą jednak naruszenie istniejącego porządku i może doprowadzić w konsekwencji do zachwiania stabilnego
układu. Należy ją w związku z tym przeprowadzić w taki sposób, by
powrócić do punktu wyjścia, przywrócić stan pierwotny. W celu uniknięcia potencjalnego zagrożenia, jakie może ona wywołać, sposób jej przeprowadzenia musi być bardzo dokładnie określony i kontrolowany. Warunki te spełniają rytuały, stanowiące jednocześnie elementy strukturyzujące procesy kulturowo-historyczne. Rytuały stanowią " ... szczególnie
dramatyczną próbę, by pojedynczą część składową życia w pełni twardo
kontrolować i wprowadzać w określony porządek ... " (S. F. Moore
B. G. Myerhoff, 117).
Na grupę rytuałów, które towarzyszą i regulują zmiany społeczne,
zwrócił uwagę na początku naszego wieku A. Van Gennep, tworząc koncepcję rites de passage. Liczne późniejsze prace wykazały, że koncepcja
ta, a raczej jej schemat, jest niezwykle przydatny w badaniach rytuałów,
jednakże model stworzony przez jej autora należy traktować tylko jako
pewną propozycję stanowiącą punkt wyjścia. We współczesne] antropologii, zwłaszcza brytyjskiej, została poddana wielu zmianom i modyfikacjom. Szczególny wkład wniosły prace Edmunda Leacha, Victora Turnera i Terensa Turnera. Niektóre z założeń tych autorów okazały się
w badaniach obrzędów pogrzebowych szczególnie przydatne.
E. Leach wskazał na znaczenie granic czasowych i przestrzennych,
spełniających ważną funkcję w symbolicznej organizacji świata. Ludzie,
tworząc określone klasyfikacje, systemy czy kategorie porządkujące, wyznaczają jednocześnie pewne granice w czasie i przestrzeni. Człowiek
dzieli tok życia na pewne odcinki czasowe. Między nimi występują interwały, odcinki nie posiadające wymiaru czasowego. Zmia~y społeczne
przebiegają w tych interwałach, a więc odbywają się poza czasem. Granice, które czasowo oraz przestrzennie rozdzielają zjawisko, są z natury
rzeczy niejasne, dwuznaczne i niebezpieczne. Wyznaczają one i stymulują
aktywność rytualną, stanowiąc jednocześnie punkt określający początek
i koniec każdego z okresów. Różnice jakie istnieją między dokładnie
określoną przestrzenią społeczną i czasem, a granicą która je dzieli,
Leach wyraził w szeregu metafor: czas normalny-czas
menormainy,
kategorie wyraźne-kategorie
niewyraźne, profanum-sacrum,
w środku
skraju (E. Leach, 30 - 45).
Uzupełniając teorię rites de passage T. Turner doszukiwał się odpowiedzi i wyjaśnienia problemu, dlaczego przejście odbywa się w trzech
fazach i z czym należy wiązać odmienną charakterystykę fazy granicznej. Interesował go szczególnie problem relacji między strukturą rytuału

�';I~

POLSKA

OBRZĘDOWOŚĆ

POGRZEBOWA

217 j '..

~ " ~ \,

a przejściem społecznym. W swych dociekaniach jako punkt wyjścia obiera charakter, naturę społecznej struktury.
Tworząc model obrzędów
przejścia zwrócił uwagę na fakt, że strukturę społeczną należy rozumieć
jako dynamiczne, hierarchiczne relacje zachodzące między różnymi płaszczyznami (poziomami) struktury. Normatywny porządek społeczny, składający się z kontrastujących,
wzajemnie wykluczających się kategorii,
tworzy niższy poziom struktury. Poziom wyższy stanowi wspólna podstawa jednocząca kategorie niższego poziomu, sposoby zmian j zasady na
jakich się opierają. Między tymi poziomami istnieje wzajemna zctlcżność.
Rytuał musi się opierać na tych samych strukturalnych i dynamicznych
właściwościach społeczności, musi uosabiać procesy społeczne. Klucz pozwalający na rozumienie rytuału jako formy akcji społecznej i symbolicznej struktury tkwi w rozumieniu społecznych potrzeb. Symbole, z których się korzysta, obrazują równocześnie sytuację wyjściową i wejściową, dalej, różnice między nimi, przyczynę powstania granic, jak i przejście z jednej sytuacji do drugiej. Te symbole umożliwiają ludziom, którzy
podlegają obrzędowi przejścia, jak i społeczności, do której powracają
ze zmienionym statusem, przystosować się do zachodzących zmian stanowiących cel rytuału. Rytuał obejmuje stan wyjściowy, stan końcowy
oraz fazę przejścia, stanowiącą bezpośredni wyraz zasad transformacyjnych, stanowiących podstawę i mechanizm przejŚcia społecznego (T. Turner, 53 -'70). Należy jeszcze dodać, że zdaniem T. Turnera: treść fazy
granicznej jest z reguły bardzo różnorodna i zależy od konkreh.ej sytuacji społecznej, to znaczy od rodzaju przejścia, z którym związany jest
rytuał i od specyfiki społeczno-kulturowego kontekstu.
Natomiast V. Turner wychodzi od założenia, że wszystkie społeczności
posiadają podobną strukturę, opierającą się na funkcjonowaniu dwóch
przeciwstawnych modeli zachowania. Z jednej strony występuje struktura społeczne, której wszystkie elementy (miejsce, rola itd.) są jasno określone przez wartości, normy, interesy społeczne, z drugiej zaś występuje
communitas, stan egalitarny, w którym jednostka jest okresowo uwolniona od przypisanej pozycji. Według V. Turnera życie społeczne, to dialektyczny proces stale zmieniającej się fazy struktury i fazy communitas,
dyferencjacji i homogeniczności. Obrzędy przejścia umożliwiają osobnikowi okresowo wyjść ze stanu podlegającego prawom struktury i wejść w
stan ,communitas. Ta możliwość rytualnej wymiany wpływa na umacnianie się wartości stanowiących podstawę społeczną i ponowne przywracanie zasady hierarchii (V. Turner, 95 - 97, 164 - 168, 177 - 179).
W oparciu powyższe stwierdzenia należy dokonać próby charakterystyki zjawiska kulturowego określanego w literaturze jako obrzęd pogrzebowy.
Jednym z krytycznych momentów w życiu społecznym, to śmierć

-

�218

Andrzej Brencz

członka grupy. Strach przed zmarłym, zjawisko śmierci, dusza, instynkt
samozachowawczy, rozmaite konflikty pojawiające się w tym momencie,
to czynniki zagrażające istnieniu podstawowych wartości i egzystencji
grupy {B. Malinowski, 422 - 428; E. Durkheim, 571). Ten moment musi
być przezwyciężony poprzez odpowiedni obrzęd. Poprzez obrzęd pogrzebowy można rozumieć kompleks obowiązujących, ustanowionych tradycyjnie i przyjętych przez społeczność form zachowania symbolicznego (por.
M. Prosić Dvornić, 41). Przedstawia on system różnorodnych form czynności stanowiących odpowiedź na różnorodne problemy i potrzeby związane ze śmiercią, jakich wymaga społeczność. Z każdym systemem społeczno-kulturowym
związana jest specyficzna forma obrzędu, która jednocześnie odzwierciedla wierzenia stanowiące podstawę obrzędu, jak i motywy i wartości, na których opiera się ten system.
Śmierć jako zjawisko i obrzęd jako ogólnoludzka odpowiedź na stan
zagrożenia (mimo iż niektóre formy zachowania i czynności są zróżnicowane), doprowadziły do tego, że obrzędy te w swych zasadniczych rysach,
motywach i celach wykazują na całym świecie zdumiewające podobieństwo (B. Malinowski, 423). U podstaw obrzędów pogrzebowych wszystkich
ludów leżą dwa przeciwstawne dążenia; chęć zatrzymania zmarłego, i dążenie do uwolnienia się od niego (S. A. Tokariev, 1'52). Jawią się one z
jednej strony w postaci uczucia żalu, z drugiej zaś w formie instynktownego uczucia strachu. Stąd wynika dwojaki stosunek żywych wobec zmarłego: równolegle występuje próba zerwania wszystkich więzi oraz tendencja do utrzymania tych więzi w zmienionej formie.
Śmierć człowieka, będąca sama w sobie sprawą jednostki, przekształca się w wydarzenie, w którym uczestniczy grupa społeczna. Obrzqdy
związane ze śmiercią posiadają więc znaczenie i konsekwencje społeczne.
Poprzez aktywność rytualną przeprowadzoną według wyraźnie określonego wzoru, zachowanie ludzi będących pod wpływem strachu, osamotnionych, zdezorientowanych,
zostaje uregulowane i poddane kontroli, by
nie kolidowało z interesem i potrzebami grupy.
W obrzędzie pogrzebowym dominują dwie zasady: obowiązek uwolnienia grupy od ciała zmarłego, dła którego nie ma już miejsca między
żywymi i udzielenie ludziom, których łączyły ze zmarłym określone więzi,
pomocy, mającej załagodzić następstwa nieszczęścia, które ich spotkało.
Jednocześnie, poprzez odpowiednie postępowanie, następuje przystosowanie całej grupy społecznej do nowej sytuacji. Wiele sposobów realizacji
ma charakter uniwersalny.
W obrzędach pogrzebowych tło wierzeniowe odgrywa istotną rolę. Niezależnie od denominacji konfesyjnej, europejskie obrzędy pogrzebowe, w
tym i polskie, opierają się z jednej strony o zasady obowiązującej religii,
standaryzowane przez przepisy liturgiczne, z drugiej zaś opierają się na

�POLSKA

OBRZF,DOWOŚC

POGRZEBOWA

219

reliktach dawnych wierzeń i wyobrażeń eschatologicznych. Oba te systemy, zwane tutaj umownie religią, wskazują na środki, jakimi rytuał, jeżeli zostanie prawidłowo przeprowadzony, może osiągnąć pożądane rezultaty (por. S. F. Moore i B.G. Myerhoff, 125).
Religijne wyobrażenia eschatologiczne opierają się na animistycznym
spojrzeniu na świat (B. Malinowski, 426). Śmierć nie oznacza końca istnienia, lecz stanowi tylko moment, w którym dusza rozstaje się z ciałem
i rozpoczyna inne, nie cielesne bytowanie. Dusza człowieka żyje po jego
śmierci fizycznej, nadal należy do wspólnoty społecznej, partycypuje w
całokształcie życia. Wspólnotę społeczną stanowi zespół żywych i. zmarłych jej członków (L. Levi-Bruhl, 46 - 47).
Jak już wspomniano, człowiek instytnktownie lęka się zmarłego, jako
czegoś nieczystego, niebezpiecznego, wzbudzającego grozę, a jednocześnie
jest w dalszym ciągu emocjonalnie i społecznie z nim związany. Czy przeważać będzie uczucie strachu, czy odczucie przywiązania, zależeć to będzie w dużej mierze od charakteru systemu religijnego, przyjętego w danej grupie (K. Birekt-Smith, 364 i n.; S. A. Tokariev, 188). Zmarły może
być dla społeczności dobry -bądź zły, może pomóc, bądź zaszkodzić. Potencjalna pomoc, bądź szkoda jaką może wyrządzić, zależy od postawy żywych wobec zmarłego i jego duszy. Stąd zachowania członków społeczności, do której należał zmarły, motywowane są przede wszystkim chęcią
uregulowania relacji między zmarłym, a społecznością. Zachowania te
mają na celu całkowite zerwanie jakichkolwiek więzi ze zmarłym, by
uchronić społeczność od niszczącego i zgubnego wpływu, ale jednocześnie
mają na celu przedłużenie i podtrzymanie fikcyjnych więzi, by umożliwić
zmarłemu i jego duszy egzystencję pośmiertną i z tego względu spodziewać się określonych korzyści.
Zachowania, sposoby postępowania :Qależne są bezpośrednio od wyobrażeń o duszy zmarłego, a wyobrażenia te na terenie Polski, mimo niwelacyjnego działania zasad religii katolickiej, są zróżnicowane. Charakterystyczna dla niższych form świadomości heterogeniczność wyobrażeń o duszy zmarłego Levi-Bruhl objaśnia obojętnością wobec logicznych sprzeczności. Umożliwia to dawnym zjawiskom przetrwanie i istnienie obok nowych, często wzajemnie przeciwstawnych sobie (L. Levi-Bruhl, 55 - 56).
Jeżeli ta hipoteza jest prawdziwa, to oznacza, że niektóre z wyobrażeń o
duszy zmarłego, znane z terenów Polski, powstały w różnych fazach rozwoju koncepcji eschatologicznych. Różnice w ich treści wskazują na różnice w pochodzeniu. Wraz powstaniem nowych wyobrażeń o duszy zmarłego powstają odpowiednie nowe normy zachowania, poprzez które reguluje się w zmieniony sposób relacje między duszą, a społecznością, zgodnie z sumą dotychczasowych wyobrażeń. Praktyki dawne jak i nowe, powstałe o chrześcijański imperatyw "umarłych grzebać" wraz z całym ry-

�220

Andrzej

Brencż

tuałem, nakazują, by ciało, w którym przebywała dusza, pochować w
określony i dostojny sposób, a także zrealiwwać wszystkie te obrzędy,
które zabezpieczą pośmiertną egzystencję duszy.
Podstawowym obowiązkiem rodziny i grupy społecznej jest realizacja obrzędu zgodnie ze wszystkimi obowiązującymi zasadami. Towarzyszy temu przekonanie, że nie powinno zdarzyć się ooś nieprzewidzianego,
że nic nie może zakłócić toku obrzędu. To przekonanie działa uspokajająco i przywraca równowagę (por. B. Malinowski, Zwyczaj ... , 334).
Powszechne jest wierzenie, że ci,ało zmarłego jest "nieczyste" w związku z tym jakikolwiek kontakt bezpośredni, bądź przebywanie w pobliżu,
stanowi potencjalne niebezpieczeństwo dla żywych, a szczególnie zaś dla
najbliższych. Istnieje szereg nakazów i zakazów chroniących żywych od
szkodliwego wpływu zmarłego i praktyk mających zmusić dusze zmarłego do opuszczenia ciała i świ,ata ziemskiego. Wszystkie te środki ostrożności niezbędne są w sytuacjach, kiedy człowiek wchodzi w kontakt z siłami nadprzyrodzonymi, pozostającymi poza jakąkolwiek kontrolą i rozumieniem. Związek ze zmarłym i jego duszą winien trwać tylko w okresie,
kiedy dusza jest jeszcze na ziemi, do chwili jej odejścia na drugi świat,
do miejsca wiecznego przebywania.
Według wierzeń ludowych z terenów Polski, cz,as pobytu duszy na ziemi jest bardzo zróżnicowany. Na zróżnicowanie to wpływ wywarły póżniejsze chrześcijańskie modyfikacje wyobrażeń eschatologicznych. Według
słowiańskich wierzeń ludowych, z o'b.szarów o dominacji religii prawosławnej, dusza przebywa na ziemi przez okres jednego roku, przy czym
intensywność oddziaływania duszy na świ,at żywych i stopień niebezpieczeństwa stąd wynikający, sukcesywnie maleje po pochówku. Jako niebezpieczny uW1ażany jest powszechnie okres czterdziestu dni po śmierci.
Na obszarach o dominacji religii katolickiej, okres ten wynosi najczęściej
trzydzieści dni, przy czym istnieje duże zróżnicowanie regionalne (A. Fischer, 324 - 331, por. także K. Ranke, 45 - 46). W okresie tym mamy do
czynienia z rozbudowanym systemem obrzędów oczyszczających.
Jeżeli cykl obrzędów pogrzebowych rozpatrywać będziemy z punktu
widzenia obrzędów przejścia, to w oparciu o powyższe uwagi m07.na wydzielić i scharakteryzować
kilka f.orm społecznych przejść związanych
ze zmianą statusu poszczególnych osób lub grup. Dotyczy to osoby zmarłego i jego duszy, najbliższej rodziny oraz krewnych, a także społeczności, z którą związany był zmarły. Zmarły zakończył okres wędrówki ziemskiej, okres pobytu w świecie rzeczywistym, zmienia status żywego członka społeczności na status członka zmarłego. Charakterystyczna
jest forma przeniesienia ciał,a na miejsce spoczynku innych zmarłych członków
społeczności i odprawienie jego duszy na tamten świat w myśl reguł i zasad zbudowanych w oparciu o obowiązującą eschatologię.

�POLSKA

OBRZĘDOWOSC

POGHZEBOW A

221

Najbliższa rodzina i krewni w strukturze społecznej przechodzą ze
stanu normalnego (profanum) w stan pogrążonych w żałobie, a po upływie określonego czasu powracają do stanu normalnego. Śmierć wywołuje
także bezpośrednie zmiany w strukturze społecznej: żona, czy mąż osoby
zmarłej zmieniają status przechodzą w status owdowiałych, dziecko otrzymuje status sieroty (półsieroty), śmierć gospodarza przynosi zmianę ról,
itd.
Szczególne znaczenie, choć w polskiej obrzędowości już nieco zatarte,
ma obrzęd pogrzebowy dla całej spoleczności. Społeczność ta musi przejść
przez okres potencjalnie dlań niebezpieczny, wynikający z zagrożenia
rozpadu jej struktury, a także musi urzeczywistnić zmianę jaka zaszła
w jej strukturze w związku z stratą jednego z jej członków, wykluczyć
go i przejąć członków rodziny w ramach ich nowych statusów.
Obrzędy pogrzebowe miały szczególne znaczenie w okresie wspólnoty
rodowej. Stanowiły ważny moment kohezji wspólnoty. Szczególnie uwidacznia się to w obrzędowości pogrzebowej Słowiańszczyzny południowej. Według Cajkanovicia, we współczesnej obrzędowości znaleźć można
potwierdzenie tezy, że na tym terenie obrzęd pogrzebowy związany był
ze wspólnotą rodową. Mimo, iż najwięcej zakazów i nakazów związanych
jest z rodziną, domownikami, na terenach, gdzie długo przetrwały resztki
wspólnoty rodowej, pewnymi restrykcjami objęta jest szersza wspólnota
rodowa, czy nawet plemię. Obecnie obejmuje całą wieś (Cajkanović, 143- 145). Z powyższych ustaleń wysunąć można wniosek, że w obrzędzie
pogrzebowym zawarta jest nie tylko odpowiedź na sytuacje wynikające
z zetknięcia ludzi z siłami nadprzyrodzonymi, lecz także odpowiedzi na
powstałe potrzeby szeregu transformacji w ramach struktury społeczności.
Jak już wspomniano, jednym z podstawowych obowiązków żyjących
wobec zmarłego jest zerwanie wszystkich dotychczasowych związków,
nawiązanie nowych relacji zmarły-żywi,
zgodnie z obowiązującymi prze_
konaniami. Proces ten rozpoczynają rozbudowane O'brzędy wyłączania. Nie
stanowią one jednego określonego aktu lecz rozwijają się sukcesywnie,
przechodząc przez kilka etapów. W obrządku pogrzebowym wydzielone
są następujące fazy: zmarły zostaje odseperowany od żyjących, od domowników, dalej przedmiotów, a więc od rodziny i domu, następnie od
społeczności i świata żywych.
Początki obrzędu wyłączania rozpoczynają się w chwili zgonu. Powszechnie praktykowany jest zwyczaj pojednania zmarłego z żywymi. Religia katolicka wprowadziła do wyobrażeń eschatologicznych dwa elementy: grzechu (będącego naruszeniem zakazów etycz.ny'ch) i nagrody (w
przyszłym życiu, jako wyrównanie za uczynki człowieka w życiu doczesnym) (H. Łowmiański, 29). W związku z tym, pojednani'e to traktowane
jest jako swoista forma ekspiracji Jednak wzajemne przebaczanie sobie

�222

Andrzej

Brencz

wyrządzonych krzywd, zatargów, pozbywanie się uczucia urazy, ma tak'że na celu przywrócenie równowagi w świadomości ludzi i zatarcie różnic, które stanowiłyby ewentualną przeszkodę w wędrówce duszy na tamten świat.
Obrzędy wyłączania nasilają się w chwili śmierci. Mamy tutaj do czynienia z praktykami, które wyraźnie podkreślają powstanie granicy między czasem normalnym i normalnym tokiem czynności i zachowań ludzi
a okresem rytualnym. Naleźą tutaj nak,azy zachowania ciszy, dzwonienie,
budzenie śpiących domowników, przerwanie czynności gospodarczych.
O. Kolberg zanotował w zeszłym stuleciu: "Jak kt,o umrze, to mu się
najprzód dzwoni w kościele" (O. Kolberg, t. 10, 77). Zwyczaj dzwonienia dzwonkiem według zwyczajów zanotowanych w połowie naszego stulecia, miał ułatwić zgon (dzwonek dla konających) (K. Kwaśniewicz, 110).
Dźwięk w rytuałach przejścia uznawany lest jako oznaka granicy (E. Leach, 63; por. 1. Kovacević, 21 - 32). Uderzanie w dzwony oznacza granicę
między profanum, a sacrum, wyznacza początek zachowania rytualnego.
Wszystkie wymienione praktyki, zmodyfikowane już na początku XX
wieku, oznaczały początek czasu rytualnego, w którym następuje wyraźne fizyczne i rytualne oddzielenie zmarłego od żywych. Wszystkie sprzęty,
przedmioty mające bezpośredni kontakt ze zmarłym zostają zniszczone,
bądź porzucone. J. Burszta omawiając zwyczaje i obrzędy pogrzebowe
na terenie Wielkopolski pisze: " ... Kolejny cykl czynności i zabiegów następuje z chwilą wniesienia trumny. Zmienia się przede wszystkim urządzenie izby, wynosi łóżka, stoły, krzesła, zaciemnia się okna oraz przystraja izbę zielenią i kwiatami. Trumnę ustawia się na stole ... w środku
izby, zawsze w ten sposób, że nogi zmarłego skierowane są ku
drzwiom ... " (J. Burszta, 183 - 184). Zmarłemu zostaje wydzielona osobna
przestrzeń, zmieniony zostaje dotychczasowy układ, tworzy się nowy podział: przestrzeń zmarłego i przestrzeń żywych.
Wyłączanie zmarłego następuje także poprzez czynności związane z
wynoszeniem z domu. Wynosi się nogami do przodu, uderza trzykrotnie
trumną o próg, itd. Funkcję granicy przestrzennej pełni tutaj próg domu.
Czynności wykonywane przy wynoszeniu, oprócz symbolicznego uniemożliwienia powrotu zmarłego, oznacza także pożegnanie, oddzielenie
zmarlego od domu i rodziny. W symboliczny spos6b następowało także
wyłączanie zmarłego z obszaru jego działania gospodarczego, podkreślając zakoń,czenie pełnienia roli gospodarza. Z relacji. O. Kolberga wynika,
że kiedyś obnoszono trumnę dookoła podwórza i przystawano przed stajnią, oborą i chlewem (O. Kolberg, t. 10, 217).
Rzucanie ziemi na tr:.:mnę wyznacza moment graniczny, w ktćrym
zmarły i żywi rozstają się. Według powszechnych wierzeń dusza opuszcza
ciało w chwili złożenia trumny i zasypywania mogiły. W polskiej obrzę-

�POLSKA

OBRZE;DOWOŚC

POGRZEBOWA

223

dowości pogrzebowej, podobnie jak na Słowiańszczyźnie, istnieje zakaz
rzucania ziemi przez krewnych {A. Fischer, 342). Czynność tę wykonują
tylko znajomi i sąsiedzi zmarłego. Stanowi to formę pożegnania zmarłego i oznacza rozstanie się ze wspólnotą.
Z powyższego przeglądu wynika, że proces symbolicznego zrywania
więzi zmarłego ze światem żywych, przeprowadzany przez obrzędy wyłączania, następuje stopniowo.
Równolegle z obrzędami wyłączania przeprowadzano
szereg akcji
i czynności, których celem było przygotowanie w odpowiedni sposób ciała zmarłego oraz przygotowanie duszy do przejścia ze świata żywych w
świat zmarłych. Rytualne wyłączanie duszy zmarłego następuje z chwilą
zgonu. Przejawia się w wielu praktykach, które według wierzeń ludowych miały ułatwić zgon. Powstały one na gruncie dawnych wyobrażeń
eschatologicznych, lecz zostały przekształcone pod wpływem Kościoła katolickiego. Charakterystyczne w tym względzie jest kropienie wodą święconą ,odmawianie odpowiednich modlitw, dawanie do ręki zapalonej
gromnicy. Stare formy, to wyjmowanie poduszki spod głowy, bądź kładzenie zmarłego na ziemi (A. Fischer, 66 - 80, J. Burszta, 181 - 182).
Do rytałów włączania naleźą te czynności, które można określić za
A. Fischerem jako wyzwalające duszę (otwieranie okien, robienie specjalnych otworów itd.). Do tej grupy należą także te czynności i praktyki, które wyrosły na gruncie powszechnego wierzenia, czy to genetycznie pogańskiego, czy chrześcijańskiego, że zmarły znajdzie się na tamtym
świecie w takim stanie, w jakim opuścił świat źywych. Rytualne mycie,
ubieranie w specjalny strój (czehieł, giezło), wyposażenie w przedmioty,
a współcześnie w atrybuty religijne, mają na celu przygotowanie zmarłego do pobytu na tamtym świecie. Idea ta, towarzysząca ludzkości od
dawna, wyrosła na gruncie przekonania, źe życie człowieka trwa nadal w
innym wymiarze, przetrwała do czasów nam współczesnych w zmodyfikowanej formie koncepcji defuncti vivi. Czynności te podporządkowane są
nadrzędnej zasadzie, którą tak ok,reślił J. G. Frazer: "dusza, która została dobrze wyposażona i jest zadowolona, nie ma powodów, by wrócić
i ukarać żywych (J. G. Frazer, 176 - 177).
Żywi i martwi należą do tej samej wspćlnoty, wszak, jak pisze A. Fischer, "każdy wieśniak spoczywa naj chętniej na wioskowym, rodzinnym
cmentarzu" (A. Fischer, 937). W ramach tej wspólnoty stanowią dwie
odrębne kategorie, przynależące do różnych światów, przedzielone wyraźnie zdefiniowanymi granicami. Dopóki między nimi nie zostaną ustanowione relacje, regulowane i określane przez rytuały, każdy kontakt na
innej drodze jest nie czysty i niebezpieczny (E. Leach, 30 - 45). Jak już
podkreślano niejednokrotnie, w obrzędowości pogrzebowej wyraźnie zaznaczone zostało dwojakie zachowanie żywych wobec zma'rłego; z jednej

�224

Andrzej

Brencz

strony dążenie do zerwania więzi, z drugiej zaś troska o jego duszę i zachowanie wobec niego gdy Jest jeszcze obecny. Zmarły i jego dusza są
od chwili zgonu do pogrzebu między żywymi, lecz tutaj nie ma już dla
niego miejsca, musi być wyłączony z kręgu żywych, a nie należy jeszcze
do świata zmarłych. Jego status, rola, stosu.nek do żyjących, nie są jeszcze określone i zdefiniowane. Podlega w tym okresie oddziaływaniu zasad
transformacyjnych,
w ramach których odbywa się przejście z kategorii
żywych do kategorii zmarłych. Granica między tymi kategoriami stymuluje aktywność rytualną, odpowiada w teorii obrzędów przejścia fazie
granicznej. W przypadku obrzędowości pogrzebowej omacza ona koniec
statusu żywego i począt€k statusu zmarłego, bądź szerzej, koniec życia
ziemskiego i początek życia pozagrobowego. Transformacja ta nie jest
procesem jednorazowym i wyraźnie określonym. Oznacza to, że nie kończy się ona w momencie pogrzebu, lecz trwa tak długo, aż zostaną wypełnione wszelkie akcje rytualne przypadające na określone odcinki czasowe, do końcowej akcji oznaczającej zakończenie żałoby. Ta akcja końcowa powoduje zmiany w strukturze rodziny i społeczności, które powracają do stanu normalnego (profanum).
W polskiej obrzędowości pogrzebowej, w przeciwieństwie do obszarów
np. prawo.sławia, czy świata germańskiego, obrzędy te jawią się w f OTmie rudymentalnej, w zasadzie jedynie w formie wspólnej uczty (stypa,
skórka, przepicie skórki itd.), które odbywają się przy udziale rodziny
i społeczności w dniu pogrzebu. Jednakże z bogatego materiału porównawczego zestawionego przez A. Fischera wynika, że uczty te odbywały
się dawniej (tak jak obecnie na obszarach Kościoła prawosławnego) zwykle w 3, 7, 9, 3D, 40 dniu, w pół roku oraz w rocznicę śmierci. Dokument
z ksiąg grodzkich z roku 1687 dowodzi powszechnolości zwyczaju stypy
dorocznej. Kościół katolicki odprawia mszę za zmarłych w 3, 7, 9, 3D, 40
dzień oraz w rocznicę po zgonie (A. Fischer, 393).
Obrzędy przejścia związane są także z rodziną zmarłego, stanowiącą
od chwili śmierci kategorię "pogrążonych w żałobie". Dla społeczności ta
ka tegoria może stanowić pewne zagrożenie,;.z racji bliskiego kontaktu ze
zmarłYm. W związku z tym zostaje ona symbolicznie i faktycznie wyłączona z czasu normalnego {pr·ofanum), a także oznaczona poprzez odpowiednią formę ubioru. Nie może brać udziału w rozmaitych akcjach, które wykonuje w czasie normalnym. Dotyczy to szczególnie niektórych
czynności obrzędowych związanych z obrzędowością rodzinną czy doroczną. Tryb życia rodziny ulega przekształceniu. Obowiązuje powszechnie
zakaz wykonywania niektórych czynności domowych i gospodarczych, takich jak: przygotowywanie pożywienia, niektórych czynności przetwórczych oraz prac gospodarskich i polowych. W okresie żałoby nie wolno
śpiewać, tańczyć, uczestniczyć w zabawach, weselu, podawać dziecka do

�POLSKA

OBRZĘDOWOŚĆ

POGRZEBOWA

225

chrztu (por. Z. Staszczak, 108). Istnieje także rygorystycznie przestrzegany zakaz zawierania nowych związków małżeńskich. Ta forma izolacji
społecznej wyznacza okres fazy granicz'nej, okres transformacji. Proces
ponownego włączania rozwija się etapami, w miarę jak w fazie granicznej
następuje modyfikacja więzi ze zmarłym i zmiana statusu społecznego.
Proces przejścia, zarówno w fazie granicznej jak i w fazie włączania,
wpływa na stany emocjonalne na drodze działania poszczególnych czynności, zakazów i nakazów postępowania. Pozwala na łagodne przejście,
przyjęcie nowych ról i inkorporację nowego statusu (por. M. Prosić-Dvornić, 48).
W obrzędzie pogrzebowym mamy bardzo często do czynienia z działaniem dwóch potrzeb, wynikających z toku życia normalnego (profanum)
i potrzeb rytualnych, które są sobie przeciwstawne. Z tego względu musi
dojść do kompromisów, rodzina wewnętrzne obowiązki wypełnia normalnie, jak i wchodzi w normalne relacje ze społecznością, tylko niektóre
formy są zredukowane i wyraźnie określone, jako charakterystyczne
dla
tej kategorii.
Śmierć stanowi moment krytyczny, zagrażający podstawowym wartościorn .i egzystencji każdej grupy społecznej. Szczególnie zagraża wartości naczelnej, jaką stanowi integracja i wzajemne powiązania (B. Malinowski, 427). Ten stan zagrożenia zostaje zmieniony przez akcję rytualną,
która ma charakter łagodzący i "... może być wyrazem siły i optymizmu ... w sytuacjach niebezpieczeństwa i niepokoju ... " (S. F. Moore, B.
Mayerhoff, 136). W obrzqdach pog.rzebowych społeczność uczestniczy w
momentach najbardziej krytycznych, w chwili śmierci, w czuwaniu przy
zmarłym i przy wyprowadzaniu zmarłego z domu i. wsi na cmentarz.
Uczestniczy w tych momentach, które są także krytyczne dla rodziny, a
\vięc w tych stanach, w których granice między poszczególnymi kategoriami nie są wyraźnie określone. Dotyczy to pewnych czynności związanych bezpośrednio ze zmarłym, w ten sposób rodzina zostaje częściowo
izolowana od zgubnego wpływu zwłok.
Udział społeczności w obrzędzie pogrzebowym rozpoczyna się wraz
z chwilą przygotowania zwłok. Czynności wykonywali ludzie nie związani z rodziną zmarłego. Byli to najczęściej ludzie starzy, ubodzy, żebracy,
dziady proszalne itp., tworząc specjalną kategorię, posiadającą :na niektórych terenach specyficzną nazwę, np. "trupiarki" (por. J. Burszta, 182,
A. Fischer, 95 - 96, 107, K. Kwaśniewicz, 110). Kategorię tę stanowią osoby, które: a) zakończyły fazę reprodukcyjno-biologiczną;
b) naJczęściej
w strukturze społecznej nie odgrywają znaczącej roli. Społeczność wyznacza więc do czynności, które są dla żywych niebezpieczne, tych reprezentantów, którzy z punktu widzenia podstawowych interesów grupy są
dlań już mało przydatni. Poprzez prawidłowe przeprowadzenie akcji ry15 "Lud"

-

t. 71

�226

Andrzej

Brencz

tu·alnej podnosili swoJ autorytet i społeczne znaczenie. Polskie materiały
ni~ dostarczają istotnych wzmianek o obrzędowym oczyszczaniu ty&lt;:h ludzi po zakończeniu ceremonii pogrzebowej, czy też o ich roli w stypie.
Obowiązkiem każdego członka społeczności było pożegnanie zmarłego,
uczestnictwo w kondukcie pogrzebowym i pomoc rodzinie. Nie przestrzeganie przepisów pociągało za sobą określone sankcje społe&lt;:zne. Świadczą
o tym liczne wierzenia związane z konduktem pogrzebowym, nakładające sankcje na ludzi nie uczestniczących w pogrzebie (A. Fischer, 322).
Na wiadomość o śmierci, przekazywanej za pośrednictwem umownych
znaków, bądź poprzez ozna.cżenie domu żałoby, schodzili się dorośli członkowie wspólnoty lokalnej. Sz·czególne znaczenie ma nocne czuwanie przy
zmarłym, szeroko rozpowszechnione w różnych lokalnych wariantach.
Interesująca jest nazwa "puste noce" wyraźnie podkreślająca okres przejścia między różnymi stanami rzeczywistości. Społeczność uczestniczyła
również w pożegnaniu zmarłego, poprzez symboliczne dotknięcie ręki
zmarłego, czy też tylko trumny (J. Burszta, 187). Trumnę z domu wynosili i często nieśli na cmentarz znajomi czy sąsiedzi, stosownie do kategorii
płci i wieku.
P.ochód porzebowy zatrzymywał się obok kapliczki czy krzyża, lub
na granicy wsi. Było to według ludowy.ch przekonań miejsce pożegnania
zmarłego ze wsią, często wygłaszano tam mowy pogrzebowe (J. Burszta,
188 - 189; A. Fischer, 290 - 291). W organizacji przestrzeni społecznej zasadniczą rolę odgrywają centrum i granica. Centrum, to miejsca kultowe,
kościół, kapliczki, krzyże, stanowiące dla społecmości lokalnej symbol
własnej organizacji świętości. Granica wydzielała okreŚoloną przestrzeń
dla działań społeczno-religijnych i przeciwstawiała ją reszcie świata. Miejsca te były przestrzeniami koncentracji z jednej strony działań religijno-magicznych, z drugiej, wyznaczaly dla społeczności lokalnej obszar identyfikacyjny (R. Tomicki, 37 - 39). Według materiałów z XIX w. na niekU:rych obszarach Polski rodzina rozstawała się z konduktem p'Jgrzebowym, ponieważ wierzono, że odprowadzenie zwłok przez krewnych na
cmentarz mogłoby sprowadzić śmierć do domu (r. w. Pogrzeb, 322, A.
Fischer, 334).
Mowy pogrzebowe, których teksty zawierały dawniej także' pewne
formuły magiczne, później zredukowane, stanowiły formę pożegnania
zmarłego przez społeczność wiejską. Wygłaszane były przez osoby pełniące ważne role w społeczności (naj zamożniejsi, bądź najlepsi gospodarze), bądź przez specjalnych mówców zwanych odpraszaczami (K. Kwaśniewicz, 115).
Akcentem finalnym było sypanie ziemi, zazwyczaj w formie trzykrotnego rzucania grudek ziemi na trumnę. Charakterystyczny jest tutaj powszechny zakaz rzucania ziemi przez rodzinę i krewnych.

�POLSKA

OBRZĘDOWOSC

POGRZEBOWA

227

Po pogrzebie rodzina urządzała poczęstunek dla uczestników pogrzebu.
Ta stara tradycja kulturowa występowała na terenie Polski w dwóch
formach: a) smutnej i poważnej; b) wesołej, z małymi śladami smutku
i żalu (J. Burszta, 190, K. Kwaśniewicz, 115).
Z powyższego przeglądu wynika jasno, że społeczność lokalna przechodzi także przez trzy fazy. Jednakże fazy te w obrzędzie pogrzebowym
nie są tak wyraźnie zaznaczone i często występują synchronicznie, nakładając się wzajemnie. Fazę wyłączania zapoczątkowuje zawiadamianie o
śmierci. Szczególną jej f.ormą jest bicie w dzwony, które traktować można jako sygnał oznajmiający społeczności o zmianie czasu normalnego
w czas rytualny, nakazujący wykonanie szeregu praktyk. Przejścia przez
fazę graniczną i włącźania mają charakter i'ntegracyjny i zaraz po pochówku i stypie następuje przejście do stanu normalnego. Jest rzeczą
charakterystyczną, że społeczność w tych obrzędach jawi się jako zintegrowana całość. W ten symboliczny sposób zostaje podkreślona negacja
istniejącego kryzysu i wskazanie na możliwość przezwyciężenia
wewnętrznych niebezpieczeństw, poprzez działanie zintegrowanej całości. W
ten sposób, podobnie jak i w innych obrzędach, wskazuje się na podstawowe wartości o charakterze integracyjnym. Społeczność w fazie włączanie, natychmiast po pogrzebie i stypie, rozpoczyna normalny tok życia, a kiedy upłynie przepisany okres czasu, w którym następuje transformacja kategorii poszczególnych jej członków, ponownie ich integruje.
Generalnie, obrzęd pogrzebowy, z punktu widzenia społeczności, stanowi
deklarację podstawowych wartości i ukazuje prawidłową strukturę społeczną. Między innymi określona zostaje ponownie rola rodziny, pojedynczych członków społeczności, pozycja społeczna, starszeństwo.

LITERATURA

K. Birket-Smith 1974, Scieżki ku!tury, Warszawa.
J. Burszta 1967, Zwyczaje i obrzędy pogrzebowe, (w:) Kultura ludowa Wielkopolski. pr zl.JiO'L It. I II, Po,z'nuń, s. 1'77 - 196.
V. Cajkanowić
1924, Studije iz religije i folklora, "Srbski Etnografski
Zbornik",
JL'CXl, Beograd.
A. Fischer 1921, Zwyczaje pogrzebowe ludu polskiego, Lwów.
J. G. Frazer 1933, The Fear of the Dead in Primitive Religion, l, London.
O. Kolberg 1962, Dziela wszystkie, t. 10: Poznaftskie, Wrocław-Poznań.
L Kovacević 1979, Razbijanje predmeta kao granića pojedinih faza svadbenog rituala, (w:) ·Simpozjum Seoski dani Svetana Vukosavljevića, VII, Prijepolje.
K. Kwaśniewicz 1981, Zwyczaje i obrzędy rodzinne, (w:) Etnografia Polski, przemia..,
ny kultury ludowej, pr. zbior., t. II, Ossolineum, s. 89 -126.
lS*

�228

Andrzej

Brencz

L.
E.
H.
B.

Levi-Bruhl 1954, Primitivni
mentalitet,
Zagrzeb.
Leach 1983, Kultura i komunikacija,
Beograd.
Łowmiański 1979, Religia Słowian i jej upadek, Warszawa.
Malinowski 1958, Magia, nauka i religia, (w:) Szkice z teorii kultury, Warszawa.
1958, Zwyczaj
i zbrodnia w społeczności dzikich (w:) Szkice z teorii kultury,
Warszawa, s. 311 - 388.
S. F. Moore i B. G. Myerhoff 1984, Sekularni ritual: forme i znacenja, (w:) "Glasnik
etnografskog instituta SANU", t. XXXVIII, Beograd, s. 11'7- 139.
M. Prośić-Dvornić
1982, Pogrebni ritual v svetlu obreda prelaza na primeru StonskOff
primorjrr, (w:) "E.bnolosklj preglcd",18,
Belogrcid, ,. 41 - 53.
K. Ranke 1951, Der dreissigste und verzigste Tag im Totenkulillr
der Indogennanen,
Helsinki.
Z. StaszczaK 1985, Obrzęd a obyczaj, Warszawa-Poznań.
S. A. Tokariev 1969, Pierwotne formy religii i ich rozwój, Książka i Wiedza.
R. Tomicki 1981, Religijność
ludowa, (w:) Etnografia
Polski, przemiany
blltury
ludowej, t. II, pr. zbior. Ossolineum, s. 29 - 70.
T. Turner 1977, Transformation,
(w:) Hierarchia
and Transcendence,
Van Gorcum,
s. 53 - 70.
V. W. Turner li9·67 Symbols in Ndembu Ritnal, The Forest of Symbols, Lejda
r.w. 1,965, Pogrzeb, (w:) Słownik folklorIt
polskiego, pl'. zbior. Warszawa s. ~2,2.

Andrzej

Brencz

THE POLISH FUNERAL RITE AS THE RITE DE PASSAGE

(summary)

It has been attempted in the paper to analize the traditional funeral rite on the
base of assumptions
elaborated within British anthropology
and ethnology. Conceptions of E. Leach, V. Turner and T. Turner, which refer to A. V. Genep's theory
of rites de passage that is now considered classical, were the reference point.
Rites associated with death constitute an event in the liIe of a societ.y, and
they imply some structural changes. The problem of social transformations,
which
are conducted by means of rites, is particularly interesting. Funeral rites, conducted
according to clearly defined patterns, determine people's behavior so that it would
not interfere with primary interests and needs of the social group.
If we consider a series of funeral rites using the assumptions of the theories
of rites de pasage, we can separate and characterize a few forms of social passages
associated with the change of the position of particular persons or groups. This
concer·n:~ ithe dead pe:riSon aJl1Jd'h'is 'soul, his do.s-es1 family and relaitives, alnd aliso
the society he had been in close contact with.
In Polish funeral rites, basically practices and customs directly connected with
the dead person have been preserved. Traditional
rite forms associated with his
closest family and relatives have been changed a bit. On the basis of literature,
an attempt of the analysis of the forms of passage is possible to conduct.

�POLSKA

OBRZĘDOWOŚC

POGRZEBOWA

229

The dead person changes his status from a living member of the sC'ciety to
the status of a dead one. Characteristic
is the form of transfer of the body of the
dead to the place of rest of other members of the society, and in sending his soul
to the other world the rules and principles established according to the binding
eschatology are followed.
Close family members and relatilves within the social structure transfer from
the normal state (profanum) to the state of being plunged into mourning, and after
certain time they return to the normal state. The deah also causes some direct changes in sotial structure: the wife or the husband of the dead person becomes a widow
or a widower respectively, the child acquires the status of an orphan, the death of
the host brings about a change of roles, and so on.
The funeral rite is of particular importance for the entire society, however in
Polish funeral rites it has been changed and reduced considerably.
This society
ha!.&gt;,to pass through a potentiaHy dainger'ous period, as a f!elSulitalf a Ithreart: to the
stability of its 'structure, lit rall/slo
has ito realize a change !that occured in i1ts structu:re
In consequence of the death of one of its members, it has to exclude him from the
society and to admit the members of his family with their new statuses.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7033" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7014">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7076ae6fa7fab3e230d05c2551411563.pdf</src>
        <authentication>4039171a701c58c7e47bc45b2f572614</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83767">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1938</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83768">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83769">
                <text>kolonizacja mazurska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83770">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1799</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83771">
                <text>"Kolonizacja mazurska" i ród Sapiehów w tradycji tzw."Mazurów Wieleńskich" / LUD 1987 t.71</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83772">
                <text>LUD 1987 t.71,s.231-244</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83775">
                <text>Łysiak, Wojciech</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83777">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83779">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83781">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83783">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83790">
                <text>Lud, t. 71, ;1987

WOJCIECH ŁYSlAK
UMCS Lublin

"KOLONIZACJA MAZURSKA" I RÓD SAPIEHÓW W TRADYCJI
TZW. "MAZURÓW WIELEŃSKICH" 1

Należy już na wstępie zaznaczyć, iż termin "kolonizacja mazurska"
nie jest pojęciem historycznym i nie występował w dotychczasowych rozważaniach na temat tzw. "Mazurów Wieleńskich", wprowadzony tu jednak został ze względu na niezwykłe zjawisko w folklorze Wielkopolski
jakim jest tradycja dotycząca pochodzenia mazurzących mieszkańców
Puszczy Noteckiej osiadłych na lewym brzegu Noteci w okolicach Wielenia i Krzyża, a także na prawym brzegu Warty w okolicach WTonek 2.
Ponieważ zaś, tak w literaturze przedmiotu, jak i w wspomnianej tradycji, owa kolooizacja łączona jest zawsze bezpośrednio z Sapiehami, stąd
też zagadnienia te, pozornie różne i rozbieżne, muszą być traktowane łącznie.
Ród Sapiehów wszedł w posiadanie dóbr w Wielkopolsce na początku
XVIII wieku, wskutek małżeństwa starosty bobruj skiego, hetmana litewskiego, feldmarszałka rosyjskiego, Jana Kazimierza Sapiehy z Ludwiką
Opaleńską, która to wniosła mu w posagu olbrzymie dobra (Koźmin, Rawicz, Wieleń i Radlin) 3. Same tylko "państwo wieleńskie" składało się
z pięćdziesięciu pięciu wsi 4. Dobra te pozostały w rękach Sapiehów przez
ponad sto lat, umacniając gospodarcze i polityczne znaczenie tej rodziny
w Wielkopolsce, "pamięć tego znaczenia przechowała się w nazwie placu
1 Artykuł
ten powstał w ramach szerszego opracowania
dotyczącego świadomości grupowej tzw. "Mazurów Wieleńskich".
2 Przekazy
źródłowe stanowiące bazę źródłową niniejszego opracowania
były
w każdym wypadku zapisane w warunkach "sztucznych", a więc takich, które były
celowo wywołane. Stąd też kalectwo utrwalania
stanowi a tym, iż poza zasięgiem
badacza pozostaje cała atmosfera towarzysząca narracji w naturalnych
warunkach
transmisji treści folklorystycznych.
Tekst zaś w takim wypadku jest w dużym· stopniu zniekształcony. Niemniej pozwalają one na sumaryczne opracowanie tradycyjnej
wiedzy historycznej a pochodzeniu i późniejszej przeszłości tzw. "Mazurów Wieleńskich".
8 Sapiehowie. Materialy
historyczno-genealogiczne i majątkowe, wydane nakladem rodziny, Petersburg 1894, T. 3, s. 128.
4 K. Zimmermann,
Fryderyk Wielki i jego kolonizacja rolna na ziemiach polskich, Poznań 1915, t. 1, s. 255.

�232

Wojciech

Łysiak

w Poznaniu, Sapieżyńskim do dziś dnia zwanego" - czytamy w obszernej monografii rodu 5. O placu tym w końcu XIX wieku opowiadano:
1. "Cała okolica, która jeszcze t€TaZ nazywana jest Placem Sapiehy,
należała kiedyś do księcia Sapiehy i od niego też wzięła swoją nazwę.
Jego obszar był swego rodzaju azylem i ci, którzy się tam udawali,
oddawali się pod opiekę Sapiehów i byli bezpieczni p~zed pogonią" 6.
W roku 1730 dobra wielkopolskie oddziedziczył wojewoda smoleński,
Piotr Sapieha 7, który pozbywszy się w 1766 roku swych majątków litewskich, na stałe osiada w Wielkopolsce B. Ród Sapiehów w przekroju dziejów słynął zawsze z dumy rodowej, bogactwa, bezwzględności i samowoli.
Byli oni prawdziwymi "królami" w swoich dobrach, tak litewskich, jak
i później wielkopolskich. Cechy te ba'rdzo często przewijają się w podaniach jeszcze współcześnie opowiadanych na terenie Puszczy Noteckiej 9.
We wszystkich badanych piętnastu wsiach (Hamrzysko, Biała, Mężyk,
Miały, Marylin, Piłka, Nowe Kwiejce, Kamiennik, Chełst, Drawsko, Pęckowo, Zawada, Wrz€szczyna, Rosko i Chojno) inf.ormatorzy podkreślają,
że to właśnie Sapiehowie byli organizatorami i wykonawcami, "kolonizacji
mazurskiej". Należy jednak przy tym podkreślić, iż owa wiedza o przeszłości nie jest na omawianym tere:nie zjawiskiem powszechnym (prócz
Choj:na, które nawet wówczas, gdyby taka kolonizacja miała miejsce w
rzeczywistości, :nie mogło być nią objęte), bowiem na ogół mieszkańcy
badanych wsi nie orientują się już w tym zagadnieniu, mimo iż - jak
się to niekiedy podkreśla: "dawniej to wszyscy wiedzieli o Sapiehach i o
tym jak nas tu sprowadzili" 10.
Bardzo często opowiadania, a w tym wypadku raczej krótkie lakoniczne wzmianki, łączą informatorzy z zarazą, jaka panowała na tymże
terenie w drugiej połowie XVIII wieku. Oto przykałdy takich wypowiedzi:
5

Sapiehowie,

dz. cyt., s. 128.

Platz in Posen, "Rogasener Familienblatt",
Rogoźno 10 września
1899, R. III, nr 16, s. 64.
1 Sapiehowie,
dz. cyt., s. 329.
B Tamże, s. 337.
9 Na mapie
folklorystycznej
Wielkopolski istnieją dwa ośrodki, w których szeroko rozpowszechniona
jest tradycyjna
wiedza o Sapiehach. Pierwszy z nich, to
omawiany tu "wie leń ski", drugi zaś to "kQźmiński" znany szczególnie z prac C.
Pflanza i O. Knoopa. Ponieważ podania z okolic Koźmina w znacznej mierze noszą
zbliżone cechy formalne do wieleńskich, stąd też niekiedy będę ilustrował nimi niniejszy materiał. Na uwagę zasługuje tu fakt, iż o Sapiehach opowiadano w Gołuchowie koło Pleszewa. W zapisie Otto Knoopa czytamy: "książę Sapieha miał kiedyś
w swojej pysze wejść do kościoła z nakrytą głową. Wtedy czapka sama podfrunęła
w górę i tam w górze pozostała", - tenże, Posener Kirchensagen,
"Aus dem Posener Lande", Leszno 1908, R. III, nr 12, s. 573.
lO inf. Edmund
Helak, Pęckowo, 7.08.1985,
6

Der

Sapieha

�"KOLONIZACJA

MAZURSKA"

I ROD SAPIEHOW

233

2. "Była cholera, wyniszczyła ludzi, a ten Sapieha zaczął osiedlać tu
ludzi we wsiach Piłka, Pęckowo. On ich sprowadził z Mazur" 11.
3. "My wszyscy jesteśmy sprowadzeni z Mazur. Tutaj naród wymarł na
cholerę i wtedy książę Sapieha sprowadził tu osadników z Mazur" 12.
4. "Jak tutaj ta cholera panowała, przede wszystkim w Pęckowie i Drawsku, przybyli tu ludzie z Mazowsza" 13.
Na ogół jednak informatorzy pomijają ten historycznie uzasadniony
motyw i opowiadają o kolonizacji uwzględniając zawsze w wypowiedzi
Ifód Sapiehów jako warunkujący czynnik owego osadnictwa:
5. "Książę Sapieha sprowadził tu Mazurów z Mazowsza, oni tu przybyli
z »pęckiem«. Osadników było pięciu. On ich tu osadził, bo musieli
wykarczować las" 14.
6. "Sapieha tu pozakładał te wszytkie wsie" 15,
7. "Sapieha miał tych ludzi tu osiedlić. Tam gdzie figura stała na »kozim
rynku«, to tam była pierwsza chata. Ta Sapieha ją budował" 16.
8. "Sapieha nas tu sprowadził" 17.
9. "My jesteśmy z Mazurów Wieleńskich. Dawni to tu buły bagna i osady rybackie. Wtedy sie ludzie sprowadzili z Mazur, ale czy moi
przodkowie tu przyszli, to ja nie wiem" 18.
10. "Rosko datuje się od czasu jak książę Sapieha sprowadził tu 700 rodzin Mazurów z Mazowsza i osiedlił ich tutaj w Puszczy Noteckiej.
Ojciec mi opowiadał, że oni byli osiedleni w Rosku, Wrzeszczynie,
Pęckowie, Drawsku, Klempiczu, Obrzycku, Piłce i Kruczu. Do Roska
sprowadzonych było 30 rodzin" 19.
11. "Hamrzysko nie było mazurskie. Wieś została założona w 1704 roku.
Pierwszymi osadnikami byli Stochaj i Mierzwa. Wsie mazurskie zostały zaludnione osadnikami z Mazowsza sprowadzonymi przez księcia Sapiehę za Bolesława Chro'brego (sic!)" 02.
Zbiorowa wiedza historyczna o pochodzeniu Mazurów Wieleńskich o
nienotowanej skali w folklorze Wielkopolski zmusza do zastanowienia nad
eweutalnością rzeczywistego przeprowadzenia "kolonizacji mazurskiej".
Śledząc proces dziejowy na tymże terenie, kolonizacja taka wydaje się

11
12
13
Ił
15
1&amp;
17
18
10
10

tenże, 7.08.1985,
Inf. Helena Wyrwa, Drawsko, 7.08.1985,
inf. Edward Kuźnicki, Miały, 0.08.1P85,
inf. Feliks Teska, Pęckowo, 7.08.1985,
inf. Sdward Kuźnicki, Miały, 9.08.1985,
inf. Bolesław Gabski, Miały 9.08.1985,
Antoni Nawrot, Miały 9.08.1985,
inf. Sylwester Tuta, Rosko, 8.08.1985,
inf. Teodor Grześ, Rosko, 8.08.1985,
inf. Antoni Zastrużny, Hamrzysko, 6.08.1985,

�234

Wojciech Łysiak

być teoretycznie dopuszczalną, dopuszczalna, bowiem nie dysponujemy
żadnym materiałem źródłowym I(prócz folklorystyc~no-etnograficznym)
potwierdzającym lub wykluczającym taką ewentualność.
Od początku XVIII wieku rozwija się na terenie Puszczy Noteckiej
osadnictwo olęderskie. Jednakże toczące się w tym czasie wojny (wojna
północna 1700 - 1721) i towarzyszące im zarazy doprowadziły do poważnego wyludnienia się istniejących już osad. Zasiedleniem opustoszałych
wskutek działań wojennych ziem zajęła się administracja pruska Fryderyka Wielkiego. Nowych osadników sprowadzano między innymi z Polski,
zachęcając ich licznymi przywilejami i ulgami. Tylko z sapieżyńskiego
"dominium wileńskiego" graniczącego z Nową Mmchią, zbiegło w latach
1754 - 1756, dwustu czterdziestu chłopów 21 i osiedliło się w granicach
państwa pruskiego. Obrazu ~niszczenia dopełniła wojna siedmioletnia
(1756 - 1762), wczasie której kraje Królestwa Pruskiego zostały zniszczone i wyludnione, zwłaszcza Brandenburgia i Nowa Marchia, graniczące
bezpośrednio z posiadłośdami Piotra Sapiehy, 00 pociągnęło za sobą kolejną fryderycjańską akcję osiedleńczą kosztem sąsiednich ziem. Zorganizowano wówczas specjalne komendy organizujące i nadzorujące akcję przesiedleńczą 22. Najbliższa komenda znajdowała się w Drezdenku, której
przewodniczył burmistrz Muthmann. Wskutek tej akcji najbardziej ucierpiały właśnie wieleńskie dobra Piotra Sapiehy 23.
Biorąc z kolei pod uwagę tradycyjną zależność "kolonizacji mazurskiej" od Piotra Sapiehy można przyjąć, iż taka mogła mieć miejsce dopiero po roku 176624• Trudno jednak z powodu braku odpowiednich materiałów źródłowych określić rozmiary tej akcji. Badania dialektyczne
Adama Tomaszewskiego wykluczają szeroką kolonizację osadnikami z
Mazowsza. Pisze on bowiem: "w każdym razie jest rzeczą wykluczoną, aby
ta ewentualna kolonizacja była tak masowa i silna, żeby ludności od dawna osiadłej mogła narzucić mazurzenie. Legendę o pochodzeniu mazurskim ludności spod Wielenia obalają zupełnie stwierdzone niemazowieckie cechy językowe tej ludności" 25.
Dlaczego zatem w lokalnej tradycji pokutuje przekonanie, że to właśnie z Mazowsza byli sprowadzeni osadnicy? Odpowiedź na to pytanie jest
K. Zimmermann, dz. cyt., T. 2, s. 145.
W. Konopczyński, Fryderyk Wielki a Polska, Poznań 1947, s. 86 - 87, - podaje,
że z Wielkopolski uprowadzono w ten sposób około 3000 chłopów z rodzinami i dobytkiem,
13 K. Zimmermann,
dz. cyt., T. 2, s. 64.
14 L. Gomolec, Grupy regionalne i lokalne nazwy ludności, (w:) Kultura
Ludowa
Wielkopolski, pod red. J. Burszty, Poznań 1964, t. 2, s.27, - informuje, iż miała
ona miejsce w latach 1768- 1772, nie podając uzasadnienia tych dat.
u A. Tomaszewski, Mowa tzw. Mazurów Wieleiiskich, Poznań 1936, s. 114.
11
12

�"KOLONIZACJA

MAZURSKA"

I RÓD SAPIEHÓW

235

niezwykle złożona i z pewnością zasługuje na osobne opracowanie, jednakże, jak się wydaje, jednym z czynników mających niebagate1ny wpływ
na roezwój tej wiedzy jest "mazurzenie" mieszkańców spod Wieltmia, które w konfrontacji z "sąsiedztwem" musiało nosić znamiona inności. Natomiast w tradycji o sprowadzeniu znacznej liczby osadników z Mazowsza może przebrzmiewać echo pamięci o licznym osadzeniu ludności w
czasach kolonizacji olęderskiej, zwłaszcza, że była to ostatnia na szeroką
skalę zakrojona akcja osiedleńcza na terenie Puszczy Noteckiej 26.
Pierwsze lata "kolonizacji mazurskiej" zapisały się także w zbiorowej
pamięci omawianej społeczności wiedzą o przywilejach oraz obowiązkach
jakie nałożone zostały przez Piotra Sapiehę na tutejszą ludność. Opowiada się tu zatem, iż:
12. "Rodzina Jagiełków dostała od Sapiehów dokument uprawniający ich
do połowu ryb na Noteci" 27.
13. "Książę Sapieha nadał mieszkańcom Raska prawo połowu ryb na Noteci za dwa gildeny rocznie, a później musieli u niego za to odrabiać
dwa dni w tygodniu" 28.
14. "Jak Sapieha żył, to dał nam prawo do:
- wypasania bydła w lasach,
- mogli my dwa razy w tygodniu brać drzewo z lasu na opał, ile
kto mógł unieść,
- dwa razy w roku mogli my brać ściółkę z lasu,
- dostawali my drzewo na budowę domów" 29.
15. "Sapieha pozwalał nam zakładać sobie w lesie pola ile tylko .kto mógł
wykarczować i obrobić. Niektórzy to jeszcze mieli prawo do szukania
i kopania w lesie kursztynu. Jeszcze teraz koło Pęckowa w lesie na
»Jelyńcu« są doły po tych kopaczach" 30.
16. "Księciu Sapiesze musieli oddawać rocznie:
- 24 guldeny czynszu,
- 5 beczek miodu,
- kilka garnców chmielu na piwo,
- dawać musieli furmanki na osiemnaście mil odległości" 31.
17. "Dawni to tu wszystko zależało od Sapiehów. Musieli tu pańszczyznę
odrabiać pięć dni w tygodniu dla Sapiehy" 32.
28 Nie można przyjąć
za obowiązujący pogląd Ludwika Gomolcka, iż większość
wsi w Puszczy Noteckiej leżących w dobrach Piotra Sapiehy "została w całości zaludniona nowymi osadnikami", tenże, Grupy regionalne ... , dz. cyt., s. 27,.
fi inf. Ireneusz Janas, Drawsko, 7.08.85,
28 inf. Teodor Grześ, Rosko, 8.08.1985,
ze inf. Antoni Nawrot, Miały, 9.08.1985,
sa inf. Edmund Helak, Pęckowo, 7.08.1985,
81 inf. Teodor Grześ, 8.08.1985,
12 inf. Sylwester
Tuta, Rosko, 8.08.1985,

�236

Wojciech

Łysiak

Jeszcze wspókześnie w niektórych wsiach omawianego terenu pokutuje wiedza o częstych w nich odwiedzinach księcia Sapiehy. W całym
pozyskanym materiale źródłowym informacje te są naj liczniej reprezentowane. Z pewnością tkwi w nich duża doza prawdy historycznej, której
potwierdzenia nie uda się już prawdopodobnie odszukać w jakichkolwiek
innych źródłach. Oto przykłady takich wypowiedzi:
1'8. "Do Kamiennika przyjeżdżał bardzo często, tu gdzie jest tartak to
był jego dom" 33.
19. "Do Drawska przyjeżdżał odwiedzać tych Mazurów pięknym powozem" 34.
20. "Rosko było własnością księcia Piotra Sapiehy i on tu często był" 35.
Pamięć o "kolonizacji mazurskiej" i łączącym się z nią rodem Sapiehów ZiDalazłateż wyraz w licznych podania toponomastycznych omawianego terenu. Nazwę wsi Miały wyjaśnia się tu w następujący sposób:
21. "Sapieha zakładał te wsie, on pieszo chodził tu i powiedział: »tu będziecie miały« do jakiegoś gospodarza" 36.
22. "Książę Sapieha dawni osadził w ty wsi dziewczyne po jakiś ciężkich
przeżyciach i powiedział do ni: »i tu spokój będziesz miała«. Od tego
jest ta nazwa naszy wsi" 37.
Powstanie nazwy wsi Pęckowo lokalna społeczność interesuje następująco:
23. "Do Pęckowa najpierw przybyło czterech osadników. Oni się nazywali Naj, Przylepa, Marnot i Helak, to chyba był mój przodek. Oni
przynieśli z sobą »pęcek« i stąd nazwa. Wtedy to oni wszyscy mieszkali w jednym domu, który im zbudował Sapieha" 38.
24. "Kiedy tutaj przybywali, to szli z »pęckiem«, dlatego tę wieś nazwano
Pęckowo" 39.
Kilka podań toponomastycznych łączy się także ze wsią Mary lin, która do roku 1935 nosiła nazwę Marianowo:
25. "Marr-ylin to zbudował ten Sapieha dla swojej kochanki, Marii. Jak
on założył te wieś, to jej tutaj kazał mieszkać" 40.
26. "Marylin to wziął swoją nazwę od żony Sapiehy, Marii. Inni mówią,

inf. Leon Swiątek, Kamiennik, 7.08.1985,
inf. Helena Wyrwa, Drawsko, 7.08.1985,
15 inf. Teodor Grześ, Rosko, 8.08.1985,
36 inf. Edward Kuźnicki, Miały, 9.08.1985,
37 inf.
Antoni Nawrot, Miały, 9.08.1985, - obok tych dwóch podań toponomaitycznych, opowiada się tu także, iż "nazwa Miały wzięła się od rzeczki Miałki. Ona
jest płytka, czyli miałka".
38 inf. Edmund Helak, Pęckowo, 7.08.1985.
39 inf. ks. Ignacy Rapior, Piłka, 10.08.1985.
40 inf. Melania Nawrocka,
Kamiennik, 11.08.1985.
33

34

�"KOLONIZACJA

MAZURSKA"

I ROD SAPIEHOW

237

że to była jego kochanica, ale ja nie wiem czy to prawda, mnie wtedy
tam nie było" 41.
27. "Marylin wziął swoją nazwę od żony Sapiehy, Marii, która tu dawni
mieszkała przez jakiś czas, bo on jej nie chciał. Jeszcze teraz stoi ten
dom drewniany, w którym ona mieszkała. Czasami Sapieha się tu zatrzymywał na noc, jak przyjeżdżał na wielkie polowania" 4"2.
Lokalna społeczność pamięta jeszcze, że dawniej wieś ta nazywała się
Smrodyniak, co tłumaczy się następująco:
'23. ,,'fa nazwa to pochodzi stąd, że oni dawii suszyli kI'owie gówna i je
brali na opał i wtedy tam tak śmierdziało" 43.
Z kolei o Kamienniku opowiada się:
29. "Nazwa wsi Kamiennik pochodzi z czasów Sapiehy, jak on tu tych
Mazurów osiedlał. Oni nie mieli żelaza i wytapiali rude darniową. To
żelazo było twarde jak kamień. Jeszcze dzisiaj część wsi nazywają
»kowalsko« 44.
Na marginesie można tu wspomnieć o kilku podaniach toponomastycznych, które co prawda nie dotyczą okresu "kolonizacji mazurskiej" nie
łączą się też bezpośrednio z rodem Sapiehów, jednakże wydaje się, iż zasługują na uwagę, ponieważ łączą się z omawianym terenem, a i nie
były do tej pory nigdy publikowane:
30. "Piłka pochodzi od piłki do wycinania drzewa, bo jak przyszli pierwsi osadnicy, to musieli tu wszystko wykarczować" 45.
31. "Dawniej mieszkańcy tu nad Notecią zażywali dużo tabaki. Tą tabakę przechowywali w takim krowim rogu, co był płaski. To zawsze
mówili: »Daj z roska«. I stąd się wzięło Rosko" 46.
32. "Ta nasza wioska to pochodzi od męża, bo jakaś kobieta koło Noteci
zgubiła męża, a tam tak wrzeszczała, że teraz ta wieś nazywa się
Wrzeszczyna, a tu leciała i tu go z,nalazła w Mężyku" 47.
Społeczność mazurska przechowała w swojej zbiorowej pamięci także
sytuacje i wydarzenia, które były manifestacją charakteru Sapiehów. Ich
duma, bezwzględność, okrucieństwo i pycha rodowa znajdowały wyraz
tak w krótkich informacjach, jak też w podaniach historycznych opowiadanych na omawianym terenie do dnia dzisiejszego. Przekazy te wiążą się
prawdopodobnie z osobą Piotra Sapiehy, o którym opowiadano, iż miał
inf. Antoni Nawrot, Miały, 9.08.1985.
inf. Anna Wrzeszczyńska, Kamiennik, 11.08.1985,- należy przy tym wyjaśnić,
iż w wieleńskiej lini Sapiehów nigdy nie było Marii Sapiehy,
&amp;3 inf. Antoni Nawrot, Miały, 9.08.1985,
&amp;4 inf. Melania Nowacka, Kamiennik,
11.08.1985.
45 inf. Feliks Teska, Pęckowo, 7.08.1985.
&amp;6 inf. Teodor Grześ, Rosko, 8.08.1985.
&amp;7 inf. Bolesław Gabski, Mężyk, 9.08.1985.
41
42

�238

• Wojciech

Łysiak

"surowy charakter, a sposób jego postępowania często graniczył z okrucieństwem" 48. Dlatego też, jak twierdzi Otto Knoop, "stał się on przedmiotem różnorodnej twórczości, w tym podań" 49. Wiele z tych przekazów
odwołuje się do rzekomej swobody obyczajowej Sapiechów, a nawet w
niektórych przypadkach, rozwiązłości. W przeszłości na porządku dziennym zdarzały się wypadki uwiedzenia dziewcząt chłopskich przez panów,
oficjalistów, dzierżawców i inne osoby wykorzystujące swój urząd i władzę. Zrozumiałym stąd wydać się musi, iż sprawy te, bulwersujące z pewnością najniższe warstwy społeczne, znalazły szerokie odbicie w folklorze, choć ze zrozumiałych względów niechętnie były przekazywane obcym. Folkloryści przełomu XIX i XX wieku prawie zupełnie pomijają to
zagadnienie w swoich pracach 50. Nie znaczy to jednak, że informacje takie nie kursowały wśród samej społeczności wiejskiej. Wydaje się jednak, że na zagadnienie uwodzenia dziewcząt wiejskich przez dzierżących
władzę należy patrzeć też z innej strony. Otóż dziewczyna wiejska traktowana była przez ewentualnych konkurentów w swojej rodzinnej wsi
przede wszystkim jako siła robocza, dlatego też w niektórych wypadkach
mogła oczekiwać zalotów jej pana. Jedna z moich informatorek opowiadając z przejęciem o Sapiehach w tym właśnie kontekście, dodała z zazdrością: "dawniej to były czasy!"
33. "Mówią, że ten Sapieha to był wielki »drapieżnik«. Miał on trzydzieści kobiet i jak jeszcze którą chciał, to ją brał" 51.
34. "Jak mu służący nie przyniósł kobiety, którą on chciał, to mu kamień
do głowy przywiązywali i topili go" 52.
35. "W kościele Sapieha siedział na chórze i wybierał sobie panienki" 53.
36. "Ten Sapieha to był wielki nicpota. Brał kobiety jak leci. Jak się baby dowiedziały, że on przyjedzie, to się przebierały w najgorsze łachy albo uciekały do lasu, te stare też, żeby mu nie wpaść w oko. On
to stawał w kościele na chórze i je sobie wybierał" 54.
37. "Sapieha miał prawo do pierwszej nocy, które zawsze wykorzystywał i nie było na to rady" 55.
38. "Hrabia Sapieha za pokuty miał zbudować kDściół w Piłce i wtedy
kościół drewniany został przeniesiony z Kamiennika do Piłki. POWDC. Pflanz, Vas Schloss in Koschmin, Koźmin 1886, s. 9.
O. Knoop, Sagen und Erzćihlungen aus der Provinz Posen, Poznań 1893, s. 59.
50 V. Krawczyk,
Pan i dziewczyna
wiejska
w folklorze
z terenu obecnego woj.
łódzkiego, "Prace i Materiały Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego
w Łodzi.
Seria Etnograficzna",
1973, nr 17, s. 63.
51 inf. Bolesław
Gabski, Mężyk, 9.08.1985.
62 tenże, 9. 08.1985.
6B inf. Brunon
Ryżek, Wrzeszczyna, 8.08.1985.
64 inf. Brunon
Koza, Wrzeszczyna, 8.08.1985.
ss inf. Antoni Nawrot, Miały, 9.08.1985.
48
49

�"KOLONIZACJA

MAZURSKA"

I ROD SAPIEHOW

23&lt;}

dem pokuty było to, że Sapieha miał dzieci z dworskimi pannami" 56.
Powyższe opowiadanie, potwierdzone w "Kronice parafialnej" parafii
Piłka 57, w bardzo wielu wariantach znane jest na niemal całym omawianym terenie. Oto niektóre z nkh:
39. "Kościół w Kamienniku stał i Sapieha coś zawinił wobec swojej organizacji i za karę musiał przenieść ten kościół z Kamiennika do Piłki. Ten kościół z kolei został przeniesiony do Karwina i do chwili
obecnej tam jest" 58.
40. "Tam, gdzie jest ta górka, to był cmentarz. Tam coś Sapieha przeskrobał, ale ja nie wiem co, za to musiał przenieść kościół do Piłki.
Teraz ten kościół stoi w Karwinie" 59.
41. "Na przeniesienie kościoła z Kamiennika do Piłki to miał Sapieha
trzy dni 1. to mu się udało" 60.
42. "W Piłce książę Sapieha postawić miał kościół za to, że kiedyś powiesił dziesięciu Żydów" 61.
Z przekazem nr 42 koresponduje kilka innych opowiadań wymieniających podobne "wydarzenia", które .podobnie jak poprzednie przekazy
obrazują dumę i okrucieństwo Sapiehów. W przekazach tych znalazły wyraz te elementy, które w sposób szczególny dotykały poddanych wielkiego rodu. Są to bowiem te kwestie, które warunkowały codzienną egzystencję rodzin chłopskich, które godziły w ich "ambicje, niezależność osobistą i godność ludzką, tak często poniewieraną przez dominujących, silnych i uprzywilejowanych" 62. Zresztą nie tylko chłopstwo doświadczało
okrucieństwa i niesprawiedliwości Sapiehów. W licznych podaniach z Koźmina czytamy, iż potrafił Sapieha bez namysłu zabić młodego męż·czyznę
klęczącego u stóp jego żony 63, wydaje rozkaz zabicia każdego, kto odważyłby się łowić ryby w jego stawach 64. W Czarnym Sadzie pod Koźminem opowiadano o Sapiesze jako o rozbójniku napadającym na swoich
sąsiadów 65, natomiast pod Jarocinem opowiada się, iż podczas święta
inf. ks. Ignacy Rapior, Piłka, 10.08.1985.
"Kronika parafialna", Piłka, s. l, zapisał ks. Albin Kucner, po roku 1945.
58 inf. Franciszek
Koza, Chełst, 7.08.1985.
59 inf. Leon Swiątek, Kamiennik,
7.08.1985.
GO inf. Marta Nowak, Mężyk, 9.08.1985.
61 inf. Bolesław Gabski, Mężyk, 9.08.1985.
62 V. Krawczyk,
Ze studiów nad społecznymi
aspektami
folkloru
chłopskiego,
"Prace i Materiały Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Łodzi. Seria Etnograficzna", 1975, nr 18, s. 22.
63 O. Knoop, Volkssagen
und Erziihlungen
aus der Provinz
Posen, "Zeitschrift
der Historischen Gesellschaft fur die Provinz Posen", 1886 R. II, nr 1, s. 30 - 31, Der
Blutfleck
im Schloss ezu Koschmin.
84 C. Pflanz, dz. cyt., s. 9.
15 Tamże, s. 5.
58

57

�240

Wojciech

Łysiak

udał się na polowanie, za co został zamieniony w kamień66. Jeśli zaś chodzi a inter.sujący nas teren, to opowiada się tu, iż:
43. "Gdzieś na jakimś drzewie miał być wbity hak i tam Sapieha wieszał
ludzi. To drzewo stało naprzeciw tartaku w Wieleniu" 67.
44. "Pod Wieleniem miał zbudować Sapieha cztery kapliczki za to, że powiesił dziesięciu Żydów. Inni mówią, że powiesił wtedy swoich czterech synów" 68.
45. "Sapieha w Wieleniu miał zbudować kapliczkę św. Wawrzyńca za to,
że na czterech topolach powiesił swoich czterech synów" 69.
46. "W Wieleniu przy tym zamku był taki duży dąb i Sapieha rzucił kamieniem w syna i kamień osiadł na tym dębie" 70.
47. "Książę Sapieha był panem życia i śmierci tych wszystkich ludzi" 71.
48. "Biada wożnicy, który gdy wiózł możnego pana byłby przewrócił wóz.
Na tym samym miejscu, gdzie by się to zdarzyło, natychmiast zostałby powieszany na najbliższym drzewie" 72.
49. "W czasach butnych Sapiehów ulica, która prowadziła w Wieleniu tuż
przy zamku, była obsadzona drzewami z oranżerii i bardzo surowo
zwracano uwagę na to, by je chronić. Pewnego dnia młody wieśniak
66 Das steinere
Pferd bei Jarotschin,
"Rogasener Familienblatt", Rogoźno 17 sierpnia 1902, R. VI, nr 8, s. 32.
67 inf. Brunon
Ryżek, Wrzeszczyna, 8.08.1985.
68 inf. Marta Nowak, Mężyk, 9.08.1985.
69 inf. Antoni
Nawrot, Miały 9.08.1985, - są to prawdopodobnie
remlnlSCencje
podań, jakie w drugiej połowie XIX wieku zanotowali tu Oskar Kolberg i Otto
Knoop. Pierwszy z nich podał wówczas, iż "Sapieha w Wieleniu zabil r&lt;lZ Zyda za
to, że mu śmiał łowić ryby w Noteci pod zamkiem. Gdy się o tego Zyda upomniał
jeden pan z sąsiedniej Brandenburgii,
którego Zyd ów był poddanym, Sapieha kazał pochwytać Zydów na rynku w Wieleniu i naładowowszy niemi wóz cały, odesIał
go temu panu, dla wynagrodzenia
jego straty i tu kazał ich wyrzucić przed jego
zamkiem i obliczem, oddając kilkunastu za jednego. Na odpokutowanie zaś winy
spełnionego zabójstwa zalecił mu spowiednik zbudować kaplicę ... " - DWOK, t. II,
s. 108 - 109; "Księciu Sapiesze ukradziono kiedyś kilka koni. Podejrzenie padło na
kilku ZYdów i zrobiono krótki proces. Wszystkich dziesięciu powieszono. Ponieważ
jednak sąsiedni magnat z Czarnkowa, szlachcic von Czarnkowski wstawił się za nimi, gdyż Zydzi byli jego poddanymi, zażądał poważnego zadośćuczynienia. Książę
Sapieha kazał więc w Wieleniu złapać dziesięciu Zydów i posłał ich sąsiadowi z zaznaczeniem, że może z nimi uczynić to samo. I tak też się stało. Po wielu latach
wyszła na jaw niewinność skazanych, i by pogodzić się z swoim sumieniem, książę w tym miejscu, gdzie powieszono Zydów, na miejscu starej szubienicy, kazał zbudować kaplicę, którą poświęcił patronowi miasta Wielenia, św. Wawrzyńcowi. Jeszcze dzisiaj kaplica stoi" - O. Knoop, Volkssagen und Erzii.hlungen ... dz. cyt., s. 30,
Die Lorenzkapelle.
70 inf. Helena
Wyrwa, Drawsko, 7.08.1985.
71 inf. Teodor Grześ, Rosko, 8.08.1985.
72 O. Knoop,
Sagen und Erziihlungen
... dz. Cyt.,' s. 59 - 60, nr XIX. 17, Furst

Peter Sapieha.

�"KOLONIZACJA

MAZURSKA"

I ROD SAPIEHOW

241

z Folsztyna, który pierwszy raz opuszczał wieś, jechał ażeby rozne
towary zawieść do miasta, wzdłuż tej ulicy. Szeroko otworzył oczy
i popadł w zupełne zdumienie nad tym przepychem, który się przed
nim roztaczał. Ale przy tym nie zwracał uwagi na konie i stało się
nieszczęście. Koło wozu otarły się o te w.spaniałe drzewa poma['ańczowe. Zanim się wieśniak opamiętał złapali go strażnicy i zaprowadzili przed księcia. Ten bardzo rozgoryczony tą swawolą ogłosił karę
śmierci, chyba że wykupi się stoma dukatami. Tych jednak nie można było łatwo zebrać i dlatego wyznaczono wykonanie wyroku na
godziny poranne następnego dnia. Magistratowi polecono, ażeby kazał wykonać ekezkucję. Jednak jeszcze a dwunastej godzinie krewnym skazanego udało się zebrać pieniądze. Pobiegli z nimi do księcia,
książę przyjął ich pieniądze i podarował wieśniakowi życie. Szarzał
już poranek, gdy ludzie ze wsi spieszyli, by uwolnić swojego krewnego, ale gdy przyszli, egzekucję już wykonano. Wtedy rozgniewany
nadgorliwośdą magistratu książę powiedział: »Czyśde wy panowie
nie wiedzieli, że mowa poranna nie jest mową wieczorną? Gdzie teraz moje sto dukatów? Teraz wy je musicie zapładć!«. I tak też się
stało. Drzewo to jeszcze do dzisiejszego dnia ma bliznę, która miała
takie ,~rwawe następstwa. Zieleni się i kwitnie nadal" 73.
Przekazem dopełniającym obrazu okrucieństwa Sapiehów jest opowiadanie a komorze tortur, jaka - zdaniem lokalnej społeczności - znajdowała się w zamku wieleńskim:
50. "W swoim zamku w Wieleniu to miał Sapieha w piwnicy komorę tortur. Jak któryś coś przeskrobał, co mu się nie spodobało, to tam go
prowadzili. W ty komorze to były różne takie na'rzędzia, którymi
męczono tych ludzi. Cała komora była wyłożona ostrymi nożami, a
ich ostrza były ustawione do środka" 74.
O. Knoop, Volkssagen und Erzćihlungen .•. , dz. cyt. s. 29, Der Pomeranzenprzekazał M.Beheim-Schwarzbach;
Według innych źródeł inny był powód
wYdania rozkazu o egzekucji. Kroniki mówią, że książę skazał na śmierć holenderskiego dzierżawcę z Folsztyna i jego pasierbicę z powodu niedozwolonego związku,
ale zamienił karę na sto dukatów. Pieniądze zostały dostarczone na miejsce straceń
przez dzierżawcę Caspari'ego. które otrzymał od ojczyma, ale było już za późno,
gdyż wyrok został wykonany" - tenże, Sagen und Erzćihlungen ... , dz. cyt., s. 58.
74 inf. Anna
Wrzeszczyńska, Kamiennik, 11.08.1985, - opowiadania o komorach
tortur i narzędziach tortur związane z Sapiehami znane są także z dóbr koźmińskich.
W niektórych punktach przypominają
one powyższy przekaz. W Koźminie w końcu ubiegłego wieku opowiadano, iż "w znajdującej się jeszcze dzisiaj wieży koźmińskiego zamku miała się znajdować komora tortur. Ostro wyszlifowane noże, kosy,
spiczaste haki i niebezpieczne uformowane żelaza wisiały na ścianach i kierowały
swoje ostrza do wewnątrz, tak że zacieśniały w pełni pomieszczenie. W swoim gniewie skazywał okrutny książę wielu niewinnych na śmierć, a potem kazał ich wrzucać do tej strasznej komory, gdzie ginęli w okropny sposób" - C. Pflanz, dz. cyt.,
73

baum,

16 "Lud"

-

t. 71

�242

Wojciech Lysiak

Pycha i duma rodowa Sapiehów znalazły wyraz także w następującym
współczesnym opowiadaniu:
51. "Ten Sapieha, to był bardzo dumny pam. Trzy razy spowiadał się ze
swoich grz·echów w różnych kościołach, a miał ich na sumieniu dużo, ale za każdym razem został odprawiony. Jak się ksiądz pytał, kto
się spowiada, to on zawsze mówił: »książę Sapieha!« i był podprawiony bez rozgrzeszenia. Dopiero za trzecim razem w kościele w Piłce zmienił odpowiedź i wyznał, że »wielki grzesznik się spowiada!« to
został wysłuchany" 75.
Patriotyczne, jak się wydaje, cechy Sapiehów, przemieszane jednak
z ich okrucieństwem, znalazły wyraz w opowiadaniu Maksa Beheim-Schwarzbacha, zapisanym przez Otto Krnoopa:
52. "Gdy Fryderyk Wielki w latach przed pierwszym rozbiorem Polski,
zanim Prusy Zachodnie jemu przypadły, podróżował do Prus Wschodnich, droga jego prowadziła przez posiadłości księżnej Sapieżyny, która gorąco nienawidziła niemieckiego księcia. Za każdym razem zatrzymywał się on w jej zamku. Kiedyś wyraził swój zachwyt nad
długą, piękną aleją kasztanową. Gdy jednak następnym razem znowu przyjechał zastał aleję wyciętą. Kazała bowiem księżna zniszczyć
to, co sprawiało radość zanienawidzonemu niemieckiemu księciu. Tylko jedn&lt;l drzewo, urzędnik który kierował zcinaniem, uratował przed
księżną. Mianowicie swoją pr.ośbę umotywował uwagą, że drzewo to
ma dla niego bardzo wielką wartość i wiąże się z nim ważne wspomnienie, gdyż przed wielu laty wielmożna pani, jego syna kazała na
tym drzewie powiesić" 76.
Niekiedy Sapiehowie stawali się przedmiotem humorystycznych opowiadań, jak np. to w poniższym zapisie:

s. 14; W innym natomiast przekazie z Koźmina czytamy: "W komorze tortur księcia Sapiehy w Koźminie znajdować się ma dziwne narzędzie śmierci. Stoi tam żelazna pani z rozłożonymi ramionami, przy których umocowane były ostre jak włos,
szerokie noże. Sakazanym kazano pocałować kobietę w usta, na co ręce ściskały się
i ofierze obcinały głowę" - Die eiserne Frau, "Aus dem Posener Lande", Leszno
1908, R. III, nr 2, s. 79. Dodać tu należy, że według relacji Ludwiga Martwiga podobne narzędzie śmierci znajdowało się w zamku w Gołuchowie, - tenże, Sagen aus
der Kreise Pleschen, "Aus dem Posener Lande", 1910, R. V, nr 3, s. 152, Der grausame Besitzer der Schlosses Goluchow.
75 inf. Marta
Nowak, Mężyk, 9.08.1985.
76 O. Knoop,
Sagen und Erziihlungen ... , dz. cyt., s. 59, nr XIX. 16, Friedrich
der Grosse und die Kastanierallee, przekazał M. Beheim-Schwarzbach;
por. "Rogasener Familienb1att", Rogoźno 25 stycznia 1912, R. XI, nr 2, s. 6 -7, - podanie to
łączy się prawdopodobnie
z żoną Piotra Sapiehy, Joanną z Sułkowskich, znaną z
niechęci do rządów administracji
pruskiej po pierwszym rozbiorze Polski, por. Sapiehowie, dz. cyt., s. 338.

�"KOLONIZACJA

MAZURSKA"

I RÓD SAPIEHO W

243

53. "Raz to jechała z Wrzeszczyny do Wielenia baba z JaJami na targ.
Jak ona jechała, to zabrała jakiegoś człowieka, on był taki nędzny.
Po drodz·e to mu opowiedziała o ciężkich obowiązka,ch jakie na nich
wszystkich nałożył ten Sapieha, a w końcu zła powiedziała: »te wszystkie jaja to trza mu w dupe pchać!«. Na targu ten człowiek zrzucił
z siebie kapote i ona zobaczyła, że to był Sapieha. Wtedy 00. zaczął
brać jaja z kosza ty baby i tłukł je o swoją dupe, żeby prawda była,
co ona powiedziała" 77.
Nazwisko Sapiehów trafiło także do ludowej toponomastyki. Oto półwysep na jeziorze w Mężyku zwie się tu "wyspą Sapiehy". Opowiada się,
iż wyspę tę kazali usypać właśnie organizatorzy "kolonizacji mazurskiej".
Ponadto o "wyspie Sapiehy" mówi się tu co następuje:
54. "W Mężyku to był pałac na wodzie i tam był taki most zrobiony
na te wyspe, bo tam mieszkał Sapieha" 78.
55. "Sapiehowie mieszkali na ty wyspie, tero nie, bo jak im sie to rozwalyło, to na górze sobie zbudowali. Te słupy po zamku jeszcze tam
są" 79.
56. "Półwysep na jeziorze w Mężyku nazywa się wyspą Sapiehy, bo dawni tu mieszkał Sapieha" 80.
Przytoczone powyżej przykład tradycyjnej wiedzy o pochodzeniu
i póżniejszej przeszłości "Mazurów Wieleńskich" w folklorze Polski zająć
muszą szczególne miejsce, bowiem trudno, jak się wydaje, o podobny
zbiór w innych regionach kraju. Tradycja, a której tu mowa, daje się
w wielu wypadkach potwierdzić w źródłach historycznych. Niekiedy nosi
ona wyraźne cechy nieprawdy, która w środowisku wiejskim i tak uznawana jest za prawdę, gdyż jej transmisja opiera się na autoryte,cie narratora. W końcu są w owej trady'cji elementy, a jest ich najwięcej, których wiarygodności nie sposób stwierdzić, bowiem brak jakiegokolwiek
źródła potwierającego wymienionych w przekazach wydarzeń. I w tym
to miejscu rodzi się pytanie: do jakiego stopnia i czy w ogóle tradycyjna
wiedza historyczna "o sobie" utwierdzona niekiedy w folklorze, może
stanowić źródło poznania dziejów jakiejś grupy etnograficznej. Problem
tu sygnalizowany jedynie, wydaje się być godnym szerokim studiów interdyscyplinarnych 81. Wielokrotnie zwracano uwagę na to, że legendy
inf. Brunon Koza, Wrzeszczyna, 8.08.1985.
inf. Antoni Nawrot, Miały, 9.08.1985.
19
inf. Marta Nowak, Mężyk, 9.08.1985.
80 inf. Stanisław
Marnot, Biała, 6.08.1985.
81 Badania
takie podjęli między innymi radzieccy uczeni. Na przykład opraco-wanie dziejów Jakucji A. P. Okładnikowa, w jednej trzeciej oparte zostało na analizie legend i tekstów epickich, traktowanych
przez autora jako źródło historyczne, por. tenże, Jakutija do prisojedinienija k russkomu gosudarstwu, (w:) Istorija Jakutskaj ASSR, Moskwa 195'5, T. 1; podobnie traktują folklor G. P. Snesariew w pracy
77

18

�244

Wojciech

Łysiak

są historią narodu. Sformułowanie to niektórzy badacze "przyjęli za
wskazówkę metodologiczną i za,częli w tekstach folklorystyeznych doszukiwać się nie tyle ziaren, co całych łanów prawdy" 82. Skala zbiorowej pamięci o pochodzeniu i późniejszej przeszłości "Mazurów Wieleńskich" pozwala przypuszczać, iż musiały one mi€ć oparcie w realiach. Także stan
wiedzy historycznej ludu, w tym i tej tradycyjnej, wymaga szczegółowej
analizy umieszczonej w kontekście regionalnym i chronologicznym.
Omówienie powyższe nie rości sobie pretensji do generalnych rozstrzygnięć. Dlatego problem "kolonizacji mazurskiej" jako zjawiska mogącego mieć miejsce w przeszłości na omawianym terenie pozostawiam
otwartym, bowiem, jak twierdzą niektórzy informatorzy badanego regionu: "Tutaj to nigdy żadnych Mazurów nie było" 83 lub "Tutaj to już Mazurów nie ma" 84.

fl.Tojciech -Łysiak

MAZOVIAN

88TTLEMENT AND THE SAPIEHA FAMILY IN THE TRADITION
OF SO-CALLED "lVIAZOVIANS OF WIELEŃ"
(smnmary)

The second half of ""he XVUIthccntury
i~ a .peria,d of dtormy his'tarie eve':lts
which with some extnrordinary
power occuredi·n :the Wielkopolska regiOln and the
neiigthbortng PrulSlsri.anprlQovinC'es.The depo!p'ukllted regions ·of New Marchia amd Hr3mdenburg became the terrain of Freideri,c ,the Great'.s settlement campaign. In order
tos'ettle
this iter.riiory, ihe conlducted a ruthles;~ dilsplacement of peasantt l'am,ilies
in the WielImpoIska reglilCln.This delSlpla'cElmentconceived Oln a wide SCalle, caused
a c()filS'ideraibledepopulation ill Piotr Sapieha's "Wieleil county". These f,aeits traJlJsm:I1:,tedOT&lt;lllyh:d 1'0 thes'(ft-·called "Mazoviam s€lvt:lement" klgend which SOUl'ces we
can neither oonf:,rm ;nor den0.Y. 'I'.-a.ct.ttli:o.'I1
is itlhe cmly ~'ecJ,j&lt;dd that sdtlememJt in
thE' Wieleń lands, orga'ni:zoo, a'c.c.ording to popular beLief, by Pi-c,tr Sapieha, In mo.re
tlhan le:1 vi1lagcs of the "Wioleń domain", the "kn()wledge" abou-t :the Mazovian
ol"igi"1 ,of thc'se pcop,]e remains preseIlit .iln oral tra,dition untill now. It is accompall'ied
by ':,.cvo;·al histod::al D:nd typonymionI legends which dosely eoninect this seMlement
with ·:the Sapieha f"mily, cun:d\ovhkh arc sirr,ulitaneously ,plaOl,d miliiln the chronological penl'Gd. Howcveu:, botlh former dialeotological .;)ind recent fo1kl-om;;tic research
argue the reality of the physical size of the "Mazovian settlement" as proposed in
the bibliography or by the "Mazovi&lt;lns of Wieleń" hemsclves.

Horezmskie
legendy kak istocznik
po istarii religiaznych
kultaw
Srednej
Azii, Moskwa 1983, a także S. N. Azbelew, Istorizm bylin i specijika jolklara,
Moskwa 1982.
82 S. Szymkiewicz,
Herosi Tajgi, Warszawa 19&amp;4,s. 9.
83 inf. Lean Niezborała, Hamrzysko, 6.08.1985.
84 inf. Helena Wyrw.a, Drawsko,
7.08.1985.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7037" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7017">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e6fba0635dafec629e43d207566d21ca.pdf</src>
        <authentication>e53f0912caf98d6b42bd9ccbd4a33379</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83800">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1934</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83802">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83804">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83806">
                <text>pogrzeb</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83808">
                <text>Tunezja - obrzędowośc pogrzebowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83810">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1795</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83812">
                <text>LUD 1987 t.71</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83815">
                <text>Obrzędowość pogrzebowa w Tunezji / LUD 1987 t.71</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83817">
                <text>LUD 1987 t.71,s.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83820">
                <text>LUD 1987 t.71,s.171-178</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83822">
                <text>Barska, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83824">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83826">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83828">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83830">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83835">
                <text>Lud, t. 71, 1987

ANNA

BARSKA

Opole

OBRZĘDOWOŚĆ POGRZEBOWA W TUNEZJI

W sferze życia rodzinnego ważne miejsce zajmują zachowania związane ze śmiercią. W każdej kulturze wyłączeniu jej członka ze społeczności żyjącej towarzyszy obrzędowość sankcjonowana obyczajem. Wyznawcy religii Mahometa odejście pojmują jako wyrok opatrzności boskiej, który należy przyjąć ze spokojem i powagą·
Przedmiotem naszych rozważań są obyczaje i obrzędy pogrzebowe
jakie występują na obszarze północnej Tunezji 1. Mieszkańcy tego małego
państewka (6,5 mln ludności) są w większości wyznania muzułmańskiego. W momencie uzyskania niepodległości (1956 r.) islam uznany został
za religię państwową i czynnik zespalający społeczeństwo. Chociaż życie
polityczne i społeczne charakteryzuje świeckość, to fakt przynależności
religijnej państwa został zadekretowany w konstytucji uchwalonej 1
czerwca 1959 r. w artykule 1. W dokumencie tym w artykule 37 podkreślono również, że stanowisko prezydenta może pełnić tylko muzułmanin.
W tym kręgu kulturowym śmierć pojmuje się jako przejście z ciała
żywego w stan pozbawiony życia, symbolicznie neutralny. Zabezpieczenie
interesów własnych i umierającego wymaga od rodziny spełniania określonych praktyk. Dlatego też zgromadzona wokół łoża rodzina zobligowana jest do recytacji odpowiednich fragmentów Koranu, akcentując
zwłaszcza wyznanie wiary: "Nie ma Boga prócz Allacha, a Mohamet jest
l Usltalenia
zawart-e w arlt)'1kule poooodząz
obserwacji
:i rOLmów przeprowa.ctl,onych w Tunisie i okolicach w Jataoh 1983 - 11984. Najcem;l1Jiejsze informacje
uzydkalIlo ·od dwóclh m~elszkalIlek sto~iicy TUlnezji (rok urodz. 1926 i 1930). PO!ZD:stałiinterlokuto'rzy niechętntie li wymijająco odpowiada]i na, SJtarwi,ane~m py1;ania {) obrzędach pogrzebowych. Ich positawę można wyja,śn&lt;ić koncepcją s:tylu żyiCia oiklreślającą sprawy rodzill1ne jako 'tlalbu. Ponadto wykorz)'1stano lIlas!tępują,ce pozycje ISIOCjOl&lt;Jgkzno-eILnograiiczme: M. Chebel, Le CO'I1PS dans la tradition
au Maghreb,
Paris'
1984, cd. PUF; J. Quemeneu'r,
Rites et coutumes
juneraiirelS
de Tunis, "lBLA"
1964, nil' 106 - 1e7, s. i2l33 - 244 (Jteks,t arabsko-francuski);
K. T,mar:zize1;, Tunisie.
Rites et cerem.onies, TU!rllLs1&lt;9'79, ed. MaliLs.onTUlI1~sQerune,
iS. 63 - 69;
Mały Słownik
ku !tury
świata
arabskiego,
Wa'11Szawa '1971; H. de MoIntety, Femmes de Tunisie,
Paris 1958, ed. MOu!tOll1,
s. 50 - 51; P,or. też: E. SZ)'1mańs'ki, Zwyczaje, obrzędy i symbOle religijne
w islamie,
w: Zwyczaje,
obrzędy
i symbole religijne,
Warszawa
~978, s. 504 - 512.

�172

Anna

Barska

jego wysłannikiem" (La ilaha illa'Llah wa-Muhammad rasul'Llah). Równocześnie dokonuje się wielu zabiegów ułatwiających zejście: na szyję
kładzie się trochę wody czerwonej, a w usta wlewa kilka kropli miodu
i niewielką ilość wody 2. Czynność ta wiąże się z przekonaniem, iż w godzinie agonii dusza opuszcza ciało poprzez usta, osuszając je. Miód i woda w tej sytuacji mają na celu umożliwić nadejście śmierci, a także
ochronić umierającego przed ingerencją szatana.
Ręce, stopy i głowę układa się na jednym poziomie, aby zachować
sylwetkę. Zamyka oczy, a w razie potrzeby i usta za pośrednictwem
chustki podtrzymującej szczękę. Pozostawienie otwartych tych organÓw może w świetle panujących wierzeń spowodować śmierć kogoś
bliskiego. Dzieci w tym czasie przebywają poza domem; z reguły u sąsiadów lub krewnych, idzie o to, aby nie słyszały i nie widziały momentu zejścia.
Po stwierdzeniu zgonu metodami ludowymi 3 nieboszczyka przenosi
się z łó*a na dywan lub matę i kładzie na środku izby, pozbawia się
go szat, przykrywa prześcieradłem i rozprostowuje nogi, w konsekwencji
czego przybiera on postać określoną jako "wydłużenie zwłok". Wokół
umarłego rozkłada się materace, dywaniki i maty, na których czuwają
bliscy. Przy głowie zapala się świece i stawia chleb. Pomieszczenie,
w którym spoczywa zmarły, nie ma sprzętów, a drzwi pok!yte są suknem. Jeżeli zgon nastąpi wieczorem, wówczas zmarły pozostaje w obrębie domu całą noc. Towarzyszą mu kobiety i recytatorzy Koranu.
Ważnym elementem obrzędowości pogrzebowej jest ceremoniał umycia ciała 4. W tym celu przygotowuje się specjalną deskę oraz ciepłą
wodę w ilości dwóch lub czterech dzbanów. Zwłoki ułożone na podwyższeniu poddawane są trzykrotnemu polewaniu wodą, równocześnie nieboszczykowi obcina się paznokcie, wąsy, goli brodę, pachy, wkłada watę
2 Miód w :kulturze
Maghrebu, Z'W1.ac5,zcza
wś'ró&lt;:! iilluzJUłmanów, posiada 'różnorod.ne Itnterpreta'cje. T€fn słod,kii proid'Uktt w)'!sltępuje Z&lt;łTaW,DlO
w obrzędowośd
we1S€,lnej jalk i pogrzebowej. Podaje się go panu młodemu jako §rodeJk zwiększający
popęd płciowy (act'rodyziJaik),ale rÓWIIlocześni.e zabiega się, aby ipaJIllnamłoda me
ujrzała kirolPli tego płynu, gdyż w Iteu uroCZylSItościiSltanaw1 &lt;m dl'a Il'liiejzłą wróżbę.
Natomiast
wysłany prZled ślubem Uichod~ za znak LSiZ'Częśliwy(porte-bonheur)
Zwyczajowo spOiŻywa się go w c=ie
prakityk pogrrebowycl1. Por. E. WestcT'ffialfck,
Les ceremo17Jies du manage au Maroc, Pa,ris 19:al, s. 24, ed. Leroux.
3 SUaU'lI
umieroljącego :bada się poprzez:
- SlprawdzenJe żyły, która przechodzi pod pOObródkiem; jej puliSlowamie świadczy O'żydu;
- prZyikłada.nlie 'Lusterka do rust i nQsa, a mll9tępni'e obser,wowanie jego powierzchonli, pojawienie slię pary sYgIIlalizruje funkcj&lt;Jinawa,nlie or:gan,j~mu.
Uśmiech na twarzy umiemjąceJgo w momencie wydalw~ia
&lt;JisltaJbnie.go
ItclhJ1'ienia
iJnltellPUetujesię jalw wejście do raju.

�OI3HZWDOWOŚĆ

POGRZEBOWA

W TUNEZJI

173

w oczy, uszy i odbyt. W czasie ablucji odmawia się odpowiednie fragmenty Świętej Księgi. Kolejną czynność stanowi opasanie szczęki kawałkiem materiału z bawełny, inne rodzaje tkanin są zabronione. Również
nie upiększa się nieboszczyka biżuterią oraz nie chowa w trumnie,
a jedynie zawija w całun. Strój umarłego, zgodnie z konwencją religijną, cechuje skromność, a zatem są to spodnie, tunika i turban. Liczba
owych szat musi być nieparzysta (3, 5, 7), a także szyta ręcznie.
Latem pochówek odbywa się tego samego dnia, kiedy nastąpił zgon,
natomiast zimą następnego. Poprzedzają go nieustanne modlitwy. Grupy
recytujących zmieniają się, każda z nich musi być nieparzysta. Zmarłego, zawiniętego w całun, a następnie w dywan, przenosi się przez drzwi
i kładzie na noszach. Równocześnie formuje się kondukt pogrzebowy
złożony wyłącznie z mężczyzn. W tym czasie kobiety przebywające
w oddzielnej izbie opłakują zmarłego. Konwój kieruje się do meczetu
albo zmierza prosto na cmentarz, gdy odpowiednie modlitwy zostały
odmówione w domu. Wypada zaznaczyć, iż wprowadzenie zwłok kobiet
do meczetu ma miejsce tylko wówczas, gdy pochówek odbywa się w piątek. W kondukcie uczestniczą lektorzy Koranu, akompaniatorzy, osoby
niosące zwłoki i rodzina. W trakcie drogi zmieniają się transportujący,
gdyż przenoszenie ciała zmarłego w mentalności grupy traktuje się jako
cel dobroczynny, chwalebny, dlatego też nikt nie unika tej zaszczytnej
funkcji. W pogrzebie biorą udział również przyjaciele i sąsiedzi, a także
dołączają się znajomi, tworząc w ten sposób spory tłum. Jak już wspomnieliśmy, manifestacja ta pozbawiona jest kobiet. W czasie drogi rodzina zmarłego zatrzymuje się i przyjmuje kondolencje od tych, którzy nie
mogą wziąć udziału w grzebaniu zwłok.
Cmentarz z reguły znajduje się na skrzyżowaniu dróg na małym
pagórku, widziany z różnych stron. Jego obecność sygnalizują miejsce
ann biel grob{jw. Ciało składa się do uprzednio wykopanego dołu o głębokości 120 cm, s~ćcrokości 60 cm i długości odpowiadającej wymiarom
nieżyjącego; głowa winna być skierowana w stronę Mekki 50 Zwłoki za~ W rytuole ablucji obo'wiiązuJe zasada płoi, śdi,śle przes'brzegana W świecie
dojrzałych mę;,c;yzn j kobiet. Brak naitormiast precyzyjnych
ustaleń w tej sprawie
'.V pC'ZYIJ:ldkudzil'cka. Wprawdzie
obyczaj nakazuje po:stępowanie idell1tyczne jak
wobec dO"o,;)y::h, jedl"\k w ć'y'tuacjach szczc&gt;gó1nych norma ta może być złamGll1a
i nie wy\Vołu.;~' C;),l"wnL) fakt mycia dziewczynki
przezmężezyznę,
a chłopca
.v·zez kobietę. OC'))};l zajmująca 'Się myc1iem oiała zobowliązall1la jest przygotować
umarłe:",..! ,'trój, atclk7.e przy!Ząd-zić wonności, kitórynlli są m. in. żywica piskacjowa, P'lczki róźy i goździki. Pachnidłami
tymi posypuje
się sz'czególnie
czułe
i wrażliwe C7G~CI ci"b
5 W,s.zelkie C7y:ności
rytualne
należy ls'pełnić poprrez
zwrócenie się twarzą
w kierunku Me,kki, jednego z ,trzech wielkich ośr,od-ków pielgrzymowtmia
muzułmanów.

�174

Anna

Barska

winięte w całun i złożone w grobie pokrywa się kamieniami i ziemią·
Sposób ułożenia kamieni sygnalizuje płeć nieboszczyka. Na grób mężczyzny ustawia się dwa w formie stożka, natomiast w przypadku kobiety
dostawia się trzeci na poziomie środkowym.
Obrzędowość na cmentarzu w dniu pogrzebu zamykają kondolencje
składane bliskiej rodzinie zmarłego. Czynność ta nie dotyczy krewnych,
uczynienie takiego gestu uznano by za nietakt. Wyrazy współczucia kuzyni zobligowani są złożyć dopiero w domu żałoby po powrocie z pogrzebu.
Ważnym filarem islamu jest jałmużna (zakat) 7. Ten podstawowy
obowiązek muzułmanina towarzyszy również śmierci. Kobiety odwiedzają
miejsce wiecznego spoczynku następnego dnia po pogrzebie przynosz,.ąc
ze sobą specjalnie wypieczony na tę okoliczność chleb, który rozdają
biednym i żebrakom, co z kolei stanowi formę jałmużny w intencji nieboszczyka. Tę samą czynność powtarza się 3, 7 i 40 dnia po zgonie. Informatorzy przywoływali wierzenie, iż pominięcie tej formy ceremoniału
może wywołać negatywną interwencję ze strony zmarłego.
Pamięć o tych co odeszli tkwi mocno w świadomości społeczeństwa.
Świadczą o tym zwykłe wizyty na grobach bliskich w czwartki oraz
uroczyste z okazji następujących świąt muzułmańskich: Ramadan 8, Małe
Święto 9, Wielkie Święto związane z ofiarą baranka 10 i L'Achoura 11.
" W IkiońcO'wej fazie ceremoniaŁu pogrzeboiwe'go Ie mueddeb przyJkłada ucho do
ziemi, a,by upewlnl'Jć s'ię czy dusza zmalrłego już odle'di1ała. Sytua'cję tę opisuje
E. de MOLrtiety,op. cit., s. 50.
7 JaŁmużna
(zakat) to fOifma O'czyszc.wnia się i CzęSClOwego zwróc·enia nagl"omaidzolrlyoh dóbr Bogu. Rfl21limcja itiego filal'u odbywa się w czasie 'świąt muzułmańskich,
a Itraikże jeslt nli1eodłączlnym atTybu'tem obrzędowoś{~i pOIgrzebowej.
D Ramadan
(palący) dZliewliąty mies1iąc według 'kalendarza
muzuŁmańskiego. W świeiUe zaleceń P!l"o,poikawmiesiąlcu
tY'm obowiązuje PO[\l od ws'dhodltl do
zach:)du :słońca, a także pOIW,sbrz)'lmywalniesię od pcilenia papierosów i ,,&gt;toslunków
seksualnych.
Kito złami e tę zasadę, uchodzii za. Iniiewielrcę. Post sita:nowi dla wyznawców religii Mahon'1eta Hu!j'lepszą fonmę pokuty za popeł,nione grzechy w diągu
rf'ku. ZWOllDlielniz tego olbo,wiązku są 'ludzie s'taJfzy, chorzy, rk,obie'ty w ciąży, mat,ki kwrmiące, ,a t,a,kże podrói.i"i,. Posiłek spożywany wieczo·mm wini'8ln być skrDmny, 'W p;'aiktyce są to przyjędia, na kltórych kons1umuje :siię z!nalczmliiewięcej niż
przeciętnie
9 Małe
Swięlto (L'Aid as Saghir) zwalne też Swięittelm ZaikJońcwnia, pOInieważ
rozpOICzynla'"lię IW i(Jlslt,atniąnoc 'ramadaJl1Itl i Itrwa dwa dni. Zwinlsituje je również
tzw. al-fan.tasijja,
czyli popis jazdy kJo'l1lnejli IStrzlc1alniez brOnli pa.lnej. Oczywiście,
jak każde śWlięto muzułmańskie
oibe,jmuje ono modliltwę, w tym przypadku
na
wolnym powieitlrzlU, ktĆi.·ą z kolei winino poprzedzać rozdzielenie biednym jałmużlny tzw. "przi2rwania pO'J~u". W spo~kalniach "oidzlilnny'ch domi,nltlje atmosfera r&lt;:1',dości .i wesella. W 1984 w cenrtrum miasta TUlnilSUoglądano realizalcję oby'cza;ju
z-namLonująceg,Q !ten ,dzień, a nazywanego poltocZinie "świętem dZJieci". Od rodziców

�OBRZĘDOWOSC

POGRZEBOWA

W TUNEZJI

175

W tych szczególnych dniach zapala się świece oraz kadzidła. Niekiedy
na gałęziach drzew zawiesza się vota w postaci małych strzępów z lnu,
jedwabiu lub flaneli. U wezgłowia umarłych stawia się żywność i zbiorniki napełnione pewną ilością perfum lub wody. Wiktuały te zostaną
zabrane przez potrzebujących 12.
W świetle tradycji maghrebińskiej groby winny cechować prostota,
skromność w przeciwieństwie do obyczajowości europejskiej. Pomimo
owych zakazów widzi się mauzolea i pomniki.
Istotnym zjawiskiem kulturowym w krajach Maghrebu jest stypa.
Zgodnie więc z obowiązującym wzorem naj bliższa rodzina przy wsparciu
krewnych i przyjaciół przygotowuje posiłek. Uroczystość ta fetowana
jest trzykrotnie, a mianowicie trzeciego, siódmego i czterdziestego dnia
po zgonie. To specyficzne spotkanie wymaga określonych potraw, a także recytacji odpowiednich fragmentów Koranu. W tym celu zabija się
barana, co stanowi formę ofiary w intencji zmarłego, gotuje się kus-kus 13. O swoistej atmosferze decydują elementy smutku, wspomnienia
o tym, który odszedł, modlitwa, a także pojawiające się tematy nawiązujące do spraw życia codziennego. Oczywiście, jak każde przyjęcie
wyznawcy religii Mahometa, tak też i stypa pozbawione są alkoholu.
Część żywności przygotowanej rozdaje się w formie jałmużny. Po czterdziestym dniu od momentu śmierci zaprzestaje się żałoby.
Wdowie wolno wstąpić w kolejny związek małżeński po upływie
wym&amp;'ga sit; ofiarow.ania p~€zentu kaŹide:mu d'ziecku ,a ~akże nowego ubranka.
SpeŁnienie tej .powi.!1ll1JOśd
&lt;it:;,k&gt;umeru
uje fa.togt"'2ai:a.,ale mlie zwyczajna, gdyż musi
ją wyróimfj'ać Un, na jakim została wykonana. Z,nakiem szczególnym są dekoracje
wzbogacone eleme&lt;nta:mi religijnymi,
:bądź pomnik wieł,kkgo
myśoliciela średnio\\'iecznego, urodzonf'go w Twnlj;s~e- Ibn ChallduJila.
lO Wie,lkie Swiiętto {L'Aid
o&lt;ll-Kbilr) zwane też Świętem OIDa,r. Przypada
ono
na dziesią'ty odzień miesją~ dhu'l-hidż:cEa i trwa obecnie dwa dini'. Swięto ltio zostało ustanowi·one dla ·uc.zczlelllEiadlllia, w któ7ill
pii'eilgrzymk,a ,slkłada o!fiary ze
zw;erząlt w doliniie Mina. SpOlSób za'fzyna&gt;nia wyb:-anego zwier.zęc.ila,o!fiaonnego musi
mieć ciharak,te'r ry,t'Ualny. Swięlbo to ,ma \!la celu 'UJma'onia'nie więzi rodzinnych,
a zwłaszcza ws.zys.tkiich wierzących wyzna'wców Allacha
11 L'Achoura
dziiesiąty dzień pierwszego miesiąioa muhiaI1raan według kalendarza muzułmańskiego.
WyróŹiillia g·o świiąteczlność. Jest /to 'czas zalbawy i równocześnie r'ozdaw&lt;Jnia jałmuż,nyoraz
odwiedzanie
g,-'obów. Wiąże się m. in. ze
stworzeniem Adama, pr.zyj~cie je,go skl'U'ohy oraz uratowanlie Noego; a także upamiętnia tragioc,mą śmie.rt' Hus,seina, W'l1IukaPr,xoka.
12 M. Chab€~, o·p cit., s. 69.
13 ku-s-kus
narodowa
potrawa
Maghrebu.
PodLS~awę stanowią
dr'Oibnhrbka
kasza, mięso (bar&lt;lll'li.r.a,wołolwina lub drób) i jat!'Zyrr1Y.Przygotowuje
się ją w dwuczęściowym g&lt;l';rrku, gol~ująC os'Olboo jarzy,ny i mięso, 'l1atOi_TIJaslt
IDal5zęwsypuje slię
na tę część górną w f,ormie silta i ()lna !I1asąc.za się loJp'arami war.zywil1o-miięsnymi
Osobno pczynądza
sl:ę bardino ostry SOS, w skład kltórego wilinno wchodzić około
dwadzieścia pr.2ypT&lt;1W.

�176

Anna

Barska

trzech miesięcy od daty zgonu jej męża. A zatem żałoba dla żony wynosi około sto dni. Zachowanie to wynika z zapisu koranicznego, zabraniającego wdowie zawarcie związku małżeńskiego i równocześnie nakazującego życia w czystości aż do wygaśnięcia tego czasu, który wykluczy jej ewentualną ciążę.
Przez długi okres po śmierci ojciec i rodzina odwiedzają grób zmarłego, ma to miejsce z reguły w czwartek po południu 14. Oddanie szacunku przejawia się polaniem grobu wodą. Istnieje też obrzęd rzucania ziarenek prosa na mogiłę. Rytuały te funkcjonują już bezrefleksyjnie.
W przeciwieństwie do tradycji europejskiej nie składa się kwiatów.
Podczas trwania żałoby kobiety z rodziny zmarłego nie noszą jasnych kolorów, lecz ciemne, a także nie malują się henną 15. W Maghrebie, a zatem i w Tunezji spotyka się rodziny, które właśnie kolor biały
traktują jako symbol żałoby. Sytuację tę poświadcza tekst cytowany
przez Kamela Tmarzizet:

° :gens diu Maghreb

V'OIUS
aves oompri,S!
Grace a vOitre intelligence une chose subtile.
Pour IPleurer vas morts, VOULS
portez 'Ie blanc
Paraissant peUl1:- atne daJ!1lsun accoutrement etmnge.
Vous aves iI'a,j'S!Ofl',
Ie blanc est la vra~e ;{X)uleurdu deuil
Quel deuiH est plUS!!triste que la blancheur: des che'Veaux?"
,,0 ludzie Maghrebu wy zrozumieti'ście
Dzięki waS'zej iJJJteligencji rzecz subtelną
Opłakując waszych zmarł)'lch nO'S1idebiel
Ukazując być mo·że dziwność stroju
MaICier.alcję, biel jeSlt prawdziwym kolorem IXJlZpaczy.
Bo cóż smubni1ejszcgo niż białość włosów.

16

Innym problemem na jaki należałoby wskazać, to nakazy i zakazy.
W świetle informacji uzyskanych od interlokutorek wiadomo o trzydniowym zakazie gotowania potraw w domu, w którym n3.stąpił zgon
dorosłego członka rodziny. Zachowanie to określono mianem .,destruction
de la marmite" (rozkład rondelka). Wszelkie posiłki spożywane przez
żałobników pochodzą od bliskich i przyjaciół. W pierwszą noc przesy14 Czyli
w przeddzień pią!tku, dmli'Clw··oczysiego w TeLgii muzułmańskiej.
W o·wym dniu śWliątecznym w południe odbY\Wli siĘ zbiorowa modlitwa w meczecie,
po której imam wygłasza kazalillie.
15 Henna
to proszek
uzyskaJ!1Y z wy.;uszonyC:h lij:s.l:ków krzewów rosnących
w -regionach Itropikalnych (Lythrariacees).
Pudrem tym koloru żółtego lub czerwonego muzułmanie malują s'topy, dlonie i włnsy. Zabieg ma na cełu ochronę zdrowia, pomyślność i szczęście. Niewątpliwie
jest lto środek bakteriobójczy,
zabezpieCza slt.opy, balrdzo c.zęsito,nJieosłonięte li dlolnie przed [infekcją.
16 K. Tmalrzize1t, op .cit., s. 69.

�OBRZJ;DOWOŚĆ

.POGRZEBOW A W TUNEZJI

177

la się czuwającym zupę (sorbę) 17, jajka, chleb i oliwki. Rano natomiast
są to jajka i mleko. Niezjedzone wiktuały przekazuje się jako jałmużnę
\V intencji zmarłego.
Wiele z przywołanych zachowail praktykuje się bezrefleksyjnie. Realizacja ich wynika z przekazu pokoleniowego. Obrzędowość pogrzebowa,
zgodnie z nakazem obyczaju, charakteryzuje
się prymatem mężczyzn;
kobiety w tego typu rytuałach zajmują pozycję marginalną. Angażuje się
je tylko w niektórych momentach, a konkretnie zezwala się im na nocne
czuwanie, przygotowanie wody do umycia ciała nieboszczyka, wyrażenia
żalu. Zakaz bezwzględny dotyczy towarzyszenia zmarłemu w jego ostatniej drodze. Zaduma nad grobem może mieć miejsce dopiero następnego dnia po pochówku. W zestawieniu z całą obrzędowością rodzinną
zachowania pogrzebowe odsyłają ją w cień, nie pozwalają jej nawet
podkreślić zbyt mocno własnej obecności. W ostatniej drorize kobiety,
jeżeli grzebanie jej zwłok przypadnie w inny dzień niż piątek, kondukt
pogrzebowy omija meczet.
Muzułmańska obrzędowość pogrzebowa na przestrzeni dziejów nie
uległa większym zmianom i nadal w środowisku tunezyjskim ma określony schemat, chociaż niektóre zabiegi zostały poddane mutacji. Pewnej ewolucji uległ sposób transportowania
nieboszczyka nu cmentarz.
Obecnie można spotkać, oprócz zwyczajowych
noszy, konwojowania
zmarłego samochodem. A zatem elementy ceremoniału są jedynie wzmacniane i potęgowane w zależności od stanu majątkowego rodziny.
W świetle poczynionych spostrzeżeń zauważa się szczególny stosunek
społeczeństwa muzułmańskiego do śmierci. Nie traktuje się tego zjawiska obojętnie, obserwuje się staranne wypełnianie rytuału towarzyszącemu wyłączeniu członka ze zbiorowości. Istotną rolę wydaje s:ę odgrywa w tej sprawie prestiż społeczny, opinia lokalna, a także obowiązki
muzułmanina jako wyznawcy religii Mahometa.

ANNA BARSKA
FUNERAL

RITE

IN TUNISIA

(S1.mmary)

Funeral c:u.,to:ns Clnd rites practised
within the Muslim culture hav2 been
presented in the P'IJlc-:·. Sociological 2md e·:hnog-raph':c literature
as well as con':Nsa;:":·(j·n,,canducted
with l1:iheimihabitants of Tuni's and lots sl1JI"1'oundilf1garea's
17 Zupa b&lt;:rdzo popularna
w Tunezji, p~dobtnie jak kusL.iku:SI'.G-otujP '-nę ją na
bazie kurcza'k&lt;.t,przeróżnych jarzyn, z doda1tkiem czoslllku

12 "Lud"

-

t. 71

�178

Anna Barska

between 1983 - 1984 formed the ba:s'is fQr 'the &lt;:llnalys'is.On the basis of the reports
and interviews, various os'tages associated with 'the excluSi&lt;Jr.1of !the dead person
from the commUJIJlity has been es.talblished. Maile domi'Ooance dh'&lt;łraciterizes Ithe
preselllited behavlilOlr.In this rite women assume a ,margmal role; JtJhef,une.ral IJ'IiJte
its~lf puslhes &gt;them ,imlbothe ba0k~r;)lUl1ld.D€'9piJte chal!1ges in life sity/le of Tumisian
s'O'cie'ty, a traditional
patteI1Il is obligaltory in &lt;the funeral rite; lS'Odialprestige,
looa.}opinion and relii/ffi'OO1
detel1mine iIt.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7040" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7020">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6d4c375e7f6b8055f61133dbbbe1bb30.pdf</src>
        <authentication>766b5bdc70a8d9b5ffd23c040af91c54</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83849">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1935</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83850">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83851">
                <text>obrzędy rodzinne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83852">
                <text>mniejszości etniczne i narodowe - Polska</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83853">
                <text>Karaimi polscy - obrzędy rodzinne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83855">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1796</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83857">
                <text>Obrzędowość rodzinna u Karaimów polskich / LUD 1987 t.71</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83859">
                <text>LUD 1987 t.71,s.171-214</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83861">
                <text>Pełczyński, Grzegorz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83863">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83866">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83869">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83872">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83882">
                <text>Lud, t. 71, 1987

GRZEGORZ

FEŁCZYNSKI

UAM Poznań

OBRZĘDOWOŚĆ RODZINNA U KARAIMÓW POLSKICH

Karaimi przybyli na ziemie Wielkiego Księstwa Litewskiego z Krymu w XIV w. Osadzono ich zwłaszcza w miejscowościach na granicy
z państwem Zakonu Kawalerów Mieczowych, ale też sporo było ich
gmin (dżamatów) w innych częściach Litwy i na Rusi. W ciągu wieków
wielokrotnie zasłużyli się dla Rzeczypospolitej, dlatego władcy Obojga
Narodów nie szczędzili im przywilejów. Z oddaniem trudnili się zaWDdem wojskowym, od końca XVII w. zaś częściej już rolnictwem, wielu
było też wśród nich wybitnych uczonych. Ponieważ brali oni czynny
udział w licznych wojnach i nie mieszali się z ludnością otaczającą oraz
z różnych powodów wielu z nich emigrowało - przy końcu w. XIX
ostało się tylko pięć dżamatów: w Trokach, Wilnie, Poniewieżu, oraz
w Łucku i Haliczu. Mieszkało w nich nieco ponad tysiąc osób. Po II
wojnie światowej około trzystu Karaimów osiedliło się w Warszawie,
Trójmieście, Wrocławiu i Opolu.
Religia jaką wyznają Karaimi - religia karaimska (etnonim grupy
jest zarazem jej konfesjonimem) powstała w VIII w. w zajętej przez
Arabów Persji. Jej założycielem był Żyd Anan ben Dawid. Wystąpił
on przeciwko supremacji tradycji spisanej w Talmudzie. Twierdził, że
tylko Biblia jest jedynym dokumentem Objawienia. Środowisko żydowskie uznało go za heretyka, znalazł on jednak wielu zwolenników, których zorganizował w osobną sektę. Sekta ta zaczęła się szybko upowszechniać w krajach opanowanych przez Arabów wchłaniając wiele elementów islamu, a nawet chrześcijaństwa. Misjonarze nauki Anama ben
Dawida dotarli też do państwa Chazarów w dolnym biegu Wołgi i nawrócili na swoją wiarę część jego ludności. Po upadku Chazarii, pochodzący prawdopodobnie z dwóch tureckich ludów: z Chazarów i Kumanów wyznawcy karaimizmu przetrwali na półwyspie krymskim jako grupa wyznaniowa i także etniczna. Właśnie część z nich przeniosła się
w XIV w. na ziemie Wielkiego Księstwa Litewskiego.
Powyższe wprowadzenie historyczne, z konieczności niezmiernie pobieżne, było nieodzowne, gdyż Karaimi polscy nie są w Polsce zbyt dobrze znani. A minęło właśnie sto osiemdziesiąt lat od wydania pierwszej polskiej pracy na ich temat: Tadeusza Czackiego Rozprawy o Ży1~·

�Grzegorz

180

Pelczyński

dach i Karaitach. Bardziej systematycznie zajęto się tym ludem dopiero w drugiej połowie XIX w. Uczonych zainteresował przede wszystkim język Karaimów i ewentualnie ich literatura 1, także antropologia 2 i historia 3 dotycząca zwłaszcza ich etnogenezy. Najwybitniejsi
karaimoznawcy rekrutowali się z samych Karaimów: Abraham Firkowicz, Setaja Szapszał, Ananiasz Zajączkowski, Szymon Firkowicz, Aleksander Mardkowicz, Włodzimierz Zajączkowski, do dziś działa jeszcze
Simon Szyszman i Aleksander Dubiński.
Najwięcej o tym niewielkim ludzie opublikowano w międzywojniu.
Ukazywał się wtedy w Wilnie periodyk "Myśl Karaimska", w jego zeszytach znalazły się bezcenne wprost materiały, zwłaszcza historyczne.
Literaturą zaś przeważnie zajmowało się czasopismo "Karaj Awazy"
("Głos Karaima") wydawane w Łucku.
Nie zajęli się jednak Karaimami etnografowie, a wydają się oni
przecież wymarzonym przedmiotem badań etnograficznych. Postulował je
zresztą wybitny turkolog i znawca Karaimów Tadeusz Kowalski 4, lecz
na próżno. Kilka przyczynków z zakresu etnografii tej grupy etnicznej
zawdzięczać należy orientalistom.
W tym artykule o obrzędowości rodzinnej Karaimów oczywiście zostało wykorzystane wszystko - a więc bardzo niewiele, co na ten temat
napisano. Przede wszystkim jednak artykuł został oparty na materiałach
ż badań przeprowadzonych w latach 1985 - 1986 wśród warszawskich
i wrocławskich Karaimów, które dotyczyły całokształtu ich tradycyjnej
kultury. Kultura ta była jeszcze w pełni żywotna w ostatnich dziesięcioleciach okresu zaborów, zaś w okresie międzywojennym dostrzegalne
w niej były już pewne objawy zanikowe. A ponieważ nie zajmowano
się nią prawie wcale, wiele zagadnień z nią związanych jest nadal niezrozumiałych. Należy mieć nadzieję, że się to zmieni.
Obrzędy związane z trzema przełomowymi momentami życia: z narodzinami, założeniem rodziny i śmiercią, karaimska kultura wytworzyła
z elementów o bardzo zróżnicowanej proweniencji. Elementy te wywodzą się z kultury ludów tureckich, ludów zamieszkujących LitwG i zachodnią Ukrainę, z Biblii, wreszcie z kultury zachodnioeuropejskiej. Choć
1

A.

Dubióski,

Początki

zainteresowań

językiem

i

literaturą

karaimską

w

do końca XIX wieku, "Przegląd Orienltalistyczny", n'[ 2, 1959,
s. 135 -144. Tegoż, Z dziejów badań nad językiem i literCLturą karaimską (Od końca XIX w.) "Przegląd Orientalistyczny", nr 2, 1960, s. 145 - 156.
2 J.
Czekanowski,
Z zagadnień
antr-opologii
Karaimów,
"Myśl Karaimska",
it 2, 1M?, s. 3 - 2-3.
:1 A.
ZajączkoW'ski, Karaims
in Poland,
Warszawa
W61. S. Szyszman, Le
Kara'isme ses doctrines et Son 'histoire, Lausanne 1980.
4 T. Kowalski
,Najpilniejsze
zadania karaimoznawstwa,
Wilno 1936, s. 12 - 13.
nauce

europejskiej

�OBRZĘDOWOŚĆ

RODZINNA

U KARAIMÓW

181

POLSKICH

tylko te tureckie - chyba naj liczniejsze - są rodzime, pierwotne, to
jednak wszystkie tworzą spójną całość.
Obrzędy przyjęcia do społeczności karaimskiej
nowonarodzonego
chłopca były bogatsze niż obrzędy przyjęcia dziewczynki. Wynikało to
pewnie z wyraźnie wyższej rangi, jaką mieli w tej społeczności mężczyźni.
Istniał zwyczaj, znany w turecczyźnie, nie wymieniania ani przez
rodziców, ani przez najbliższych krewnych imienia dziecka przed jego
narodzeniem i przez pierwszy tydzień po nim, aż do uroczystego nadania imienia w świątyni (kienesie) 5. Chłopcom dawano imiona starotestamentowe, dziewczynkom zaś tureckie, na przykład Gulusz (Uśmiech)
czy Altyn (Złoto). Jednakże zwyczaj ten pod koniec XIX w. zaczął zanikać. Karaimi coraz częściej nazywali dzieci takimi imionami, jakie
nosili ich chrześcijańscy sąsiedzi, do czego mieli oni w Cesarstwie Rosyjskim specjalne prawo, w przeciwieilstwie między innymi do Żydów 6. Nierzadko zdarzało się, że dorosłe osoby zmieniały sobie imię ze
starotestamentowego czy tureckiego na polskie.
Obrzędy związane z narodzeniem się chłopca polegały przede wszystkim na jego obrzezaniu, dokonywano je zgodnie z nakazem biblijnym,
gdy miał on osiem dni (Rdz 17, 10 - 14). Obrzezanie miało być znakiem
przymierza między człowiekiem a Bogiem.
Na Litwie obrzezanie odbywało się w domu. W ceremonii uczestniczył knmata czyli ojciec chrzestny, dwie matki chrzestne zwane kumama,
ojciech chłopca i mael - rzezak, którego funkcję spełniał najczęściej
lekarz, niekoniecznie Karaim. Chłopca ubierano w to, co przyniosły
matki chrzestne. "Kuma ta" siadał w fotelu, a do niego podchodziły
chrzestne z dzieckim, on brał je na ręce. Odmawiano przeznaczone na
tq okazję modlitwy. Kiedy przystępowano do obrzezania mDtki chrzestne -- jedyne obecne przy tym obrzędzie kobiety, musiały się odwrócić.
VVicrzono, że jeśli chłopiec podczas samej operacji głośno krzyczy, to
znaczy, że przed sobą ma długie życie. Po tej ceremonii odbywało się
przyjęcie ella rodziny. Imię nadawano chłopcu w czasie najbliższego
nabożeństwa.
Bywało, że z dziewczynką postępowano podobnie, to znaczy "kumata" brał ją z rąk matek chrzestnych, modlono się nad nią, nie dokonywano jednak klitorydektomia. Ale obrzęd taki nie był konieczny. Za-

A.

5

Zająezkowski,

Karaimi

na

Wołyniu,

"Ro!ez.nlik

Wołyńs.Wi", t.

3,

1933,

s. 158.
ft

Zizn'

C. Panpulov i C. Nejman,
nr 2, 1912, s. 77.

Ol,

Christianskija

imena

i Kraimy.

"Karaimska ja

�182

Grzegorz Pelczyński

leżał właściwie od zamożności rodziców. Dziewczynkom także nadawano
imię w kienesie.
Inaczej przebiegały uroczystości narodzinowe w dżamacie halickim.
Karaimi haliccy, a także do pewnego stopnia łuccy, różnili się nieco od
swych rodaków z Litwy. Różnice te w XIX w. ugruntowywało dodatkowo oddzielenie Halicza od pozostałych gmin zaborczą granicą. Obrzędy
narodzinowe u Karaimów halickich opisał J. Grzegorzewski 7
Kiedy urodził się chłopiec, jego ojciec zawiadamiał o tym kapłana
(hazzana), ażeby ten dał mu odpis "sir łamaałotłar" czyli pewną część
psalmów stopni (Ps 120 - 134). Kartki z psalmami zawieszał następnie
w tej izbie, gdzie się jego syn urodził: na ścianach, nad łóżeczkiem, na
firankach, którymi po narodzeniu zasłonięto owo łóżeczko. Nazajutrz ha zzan modlił się w kienesie za położnicę.
Gdy dziecko miało siedem dni, ojciec zapraszał krewnych i znajomych na wigilię obrzezalną, mijałowyj kece. Najpierw recytowano psalmy, a później zasiadano do zastawionego jadłem i napojami stołu. Śpiewano przeznaczone na tę okazję pieśni: "Jehi szałom bechełenu" i "Ej
J eruszłem".
Następnego ranka ojciec przychodził do świątyni z ojcem i z matką
chrzestną i z dwoma młodzieńcami, którzy się nazywali sołowij kumłar.
Dziecko niósł ojciec chrzestny. Przed drzwiami kienesy, brał je starszy
sołowij kum i wnosił do środka. W kienesie podawał je młodszemu,
który siadał w fotelu. Obrzezania dokonywał sam hazzan za pomocą
specjalnego, obosiecznego nożyka, a krwią pomazywał czoło chłopca
i także błogosławił go rozpościerając nad nim swe dłonie. W czasie tego
obrzędu podawano dziecku pałec do ssania umaczany w pobłogosławionym sorbecie z miodu i rodzynek, który wszyscy obecni uprzednio próbowali. Śpiewano też pieśni obrzezalne, a nadto "Jighdał mechołeł koł".
Potem ojciec zapraszał wszystkich na przyjęcie.
Kobieta była uważana za nie czystą po urodzeniu chłopca przez sześć
tygodni, a po urodzeniu dziewczynki przez dwanaście. (Kpł 12, 1 - 5).
Po tym okresie odbywało się jej oczyszczenie.
Współcześnie tradycyjna obrzędowość związana z narodzinami została u Karaimów zupełnie zarzucona.
Doszedłwszy do odpowiedniego wieku Karaimi zawierali małżeI1stwa.
Jeszcze kiedy dżamaty były liczniejsze, a przez to możliwości kojarzenia
par większe, Karaimi żenili się młodo, nawet przed dwudziestym rokiem życia. Ale później wiek nowożeI1ców się przesunął, w dwudziesto-

7 J. Grzegorzewski,
Caraimika.
Język
ny", t. 1, cz. 2', 1'9,16 - 1'91,8, s. 294 - 2'96.

Łach-Karaitów,

"Rocznik

Orientalistycz-

�OBRZĘDOWOSC

RODZINNA

U KARAIMOW

POLSKICH

183

leciu międzywojennym najczęściej zawierano małżeństwa między dwudziestym piątym a czterdziestym rokiem życia.
Karaimi bardzo ściśle przestrzegali małżeńskiej endogamii, co przyczyniło się znacznie do przetrwania ich etniczności. Nie było to wcale
łatwe, nie tylko ze względu na małą ich liczbę, lecz także dlatego, że
mieli oni sporo dotyczących parzenia się zakazów 8.
Generalnie zakazy te wynikały z praw zawartych w Biblii (Kpł 18,
7 - 18), jednakże swoiście je interpretowano. A więc, rzecz jasna, zabronione były małżeństwa z ojcem, z matką, bratem siostrą, synem i córką. Także z następnymi krewnymi ich krewnych, a więc z bratem lub
siostrą ich ojców bądź ich matek, z córką bądź synem ich synów, z córką lub synem ich córki, z córką lub synem siostry, synem czy córką
braci. Dwóch krewnych nie mogło wchodzić w związki z dwiema innymi
blisko spokrewnionymi osobami, na przykład ojciec i syn z matką i córką. To ostatnie uchylił Zjazd Karaimski, który odbył się w 1910 r.
w Eupatorii. Mężem i żoną, podobnie jak u muzułmanów, nie mogło być
rodzeństwo mleczne. Nie obowiązywało prawo lewiratu uchylone niejako
przez księgę Rut (Rt 1). Wobec tylu przeszkóc;l niejednokrotnie z braku
odpowiedniej kandydatki na żonę w swoim dżamacie, niejeden mężczyzna w celach matrymonialnych
wyprawiał się do innych, nawet na
Krym. Brak natomiast inicjatywy w tej materii prowadził nieraz do
przymusowego celibatu.
Od połowy XIX w. zawierano coraz częściej małżeństwa mieszane,
przeważnie karaimsko-polskie. Początkowo spotykały się one z negatywną oceną, lecz z czasem, zwłaszcza w dwudziestoleciu międzywojennym,
kiedy nie należały już do rzadkości, były tolerowane. Ci, którzy złamali
zasadę endogamii, nadal należeli do społeczności karaimskie,j, Natomiast
dzieci ich, chociaż mogły utrzymywać kontakty towarzyskie ze swymi
karaimskimi krewnymi, to jednak bezwzględnie nie były uważane za
Karaimów.
Pary małżeńskie dobierały się w zasadzie bez ingerencji rodziców,
lecz wymagały ich aprobaty. Od przyszłego współmałżonka oczekiwano
nade wszystko uczciwości, pracowitości i pobożności,
Małżeństwa karaimskie były na ogół bardzo trwałe i zgodne. Dopuszczalne były co prawda rozwody, lecz zdarzały się one bardzo rzadko.
Przyczyną do rozwodu mogły być fizyczne lub umysłowe niedostatki
żony.
Kiedy chłopak i dziewczyna postanowili wziąć ślub, powiadamiali
oni o tym swoich rodziców prosząc o zgodę. Następnie udawali się oni
s M. Allerhand,
nr l. 1931, s. 1-17.

Das Eherecht

der polnischen

Karaim,

"Zeitschrift

fur Ostrecht",

�184

Grzegorz Pelczyński

do hazzana, aby ustalić datę ślubu. Wtedy to narzeczony zwyczajowo
deklarował muhurmacher, czyli jakby zapłatę za jej dziewictwo, najczęściej w pieniądzach. Wpisywało się ją później do intercyzy zwanej
szatar, a w razie rozwodu trzeba ją było żonie wypłacić.
Po ustaleniu daty ślubu w każdą sobotę w domu narzeczonej gromadziły się panny, a w domu narzeczonego kawalerowie na wieczorkach towarzyskich. U narzeczonej bawiono się przy obficie zastawionym słodyczami stole, śpiewano też i tańczono. Narzeczony natomiast
oprócz słodyczy podawał wino.
Po kilku tygodniach oficjalnego narzeczeństwa następował wreszcie
dzień ślubu. Jak pisze Kowalski 9, przypadał on zwyczajowo w czwartek,
a poprzedzało go kilka dni przygotowań. Krzątającym się w kuchni
w domu narzeczonego i w domu narzeczonej kobietom nieraz towarzyszyła kapela.
Rano, w dzień ślubu, narzeczony wraz z drużbami udawał się do
łaźni. A około południa w domu narzeczonej albo w domu gmi'nnym,
jeśli takowy się znajdował, odbywał 'się kieleśmiak. Słowo to tłumaczy
się jako zaręczyny, ale właściwie chodzi tu o ślub cywilny. Uczestniczył
w nim Zarząd Duchowny gminy z hazzanem na czele, drużbowie i druhny oraz wszyscy zaproszeni goście. Zarząd Duchowny sadowił się za
jakby prezydialnym stołem, osobno siadali starsi i osobno młodzież.
Na dany przez hazzana znak, narzeczeni zbliżali się do nicgo. Na
stole znajdował się talerzyk z obrączkami, Pięcioksiąg, "szatar" i kielich
wina. Hazzan zapytywał narzeczonego: "W jakim celu wezwuleś nas
tutaj?" Na co on odpowiadał: "Ażeby szanowni zebrani zechcieli ~yć
świadkami, że ja chcę pojąć za żonę obecną tutaj ... ". Hazzan znów
pytał: "Czy chcesz ją pojąć z własnej i nie przymuszonej woli?" Narzeczony odpowiadał "Tak". W czasie tego dialogu narzeczony jedną
dłoń trzymał na Pięcioksięgu, a drugą na talerzyku z obrączkami. Z kolei
hazzan o to samo pytał narzeczoną. Potem hazz;::mdawał im do podpisania "szatar", podpis składał też on sam oraz wszyscy zgromadzeni.
jako świadkowie.
"Szatar" był deklaracją pewnych powinności męża w stosunku do
żony, dlatego był on jej wręczany i ona go przechowywała. Zwykle
chodziło o powinności rzec można oczywiste, ale czasami "szatar" był
typowo mieszczańską intercyzą pełną szczegółowych ustaleń majątkowych. Spisywano go nieraz na pergaminie, a jego marginesy ozdabiano.
Dokument ten .składano we czworo i wkładano między jego części monetę. Zwyczaj zabraniał rozkładania go i czytania. Ale ponoć nie prze9 T. Kowalski,
Pieśni obrzędowe
Orientalistyczny",
t. 3, '1927, s. 2216.

w narzeczu

Karaimów

z Trok,

"Rocznik

�OBRZĘDOWOŚĆ

RODZINNA

U KARAIMÓW

POLSKICH

185

strzegano tego, gdy chcąc ponownie sporządzić nowy "szatar" nie wiedziano, jak się do tego zabrać.
Dawniej, według Kowalskiego lO, obrączki i niekiedy dwa wisiorski
na talerzyku związane były czerwoną, jedwabną nitką. Na stole też stał
kielich wina, nad którym hazzan po dialogu z narzeczoną odmawiał
modlitwę, i do którego wkładał obrączki czy wisiorki przywiązane do
srebrnej łyżki i podawał narzeczonej.
Po podpisaniu intercyzy następował wybór marszałka
weselnego,
"atamana", to znaczy było już zwykle wcześniej wiadome, kto ze starszych będzie piastował jego urząd. Wybór ten polegał na tym, że jeden
z kawalerów zapraszał go uroczyście do grona młodych i przyrzekał mu
w ich imieniu posłuszeństwo. Wówczas świeżo obrany "ata.man" przesiadał się do młodzieży. Oznaką władzy marszałkowskiej była laska zrobiona z trzech prętów wierzbowych, splecionych razem i związanych
czerwonym jedwabiem, u góry ozdobiona mirtem i kwiatami. Sporządzały ją i wręczały drużki. Pomocnikami marszałka były dwie wybrane
wcześniej marszałkowe oraz starszy drużba.
Według innej wersji, zdaje się późniejszej, "ataman" dzierzył już
swoją laskę od początku obrzędu "kieleśmiak" i w ogóle zasiadał wraz
z hazzanem i starszyzną gminy. Po podpisaniu "szataru" uderzał laską
narzeczonego, niejako pasując go na męża. Ten zaraz potenl rzucał się
do ucieczki, gdyż czyhali na niego koledzy chcąc kuksańcami wyrzucić
go z grona kawalerów. Miało to charakter zabawy.
Na stole, przy którym siedzieli młodzi z "atamanem", zjawiało siG
wino. Zaczęto wnosić uroczyste toasty. Tymczasem marszałkowe rozplatały pannie młodej włosy, a następnie sm2rowały je umoczoną w rozcieńczonym miodzie bądź wodzie kolońskiej obrączką. Jeden z młodziel1ców zaczynał wtedy śpiewać długą, tęskną pieśil "Muzuhuł
kielil1"
("Smutna narzeczona"), czasami przy wtćrze skrzypiec. ]\'1arszałkowe
z -kolei prowadziły dziewczynę przed oblicze rodziców, marszałek to
samo czynił z jej przyszłym mężem, a rodzice udzielali im błogosławieóstwa. Po nim sadzali ją na krześle i podawali na tacy karawaj - dużą
bułkę pieczoną na uroczystość weselną i znaną też ludności otaczającej
Karaimów 11, spoczywał on wśród słodyczy i monet, na nim zaś umieszczano podarunek od narzeczonego oraz welon z białej gazy. Podchodzili
do niej hazzan i pan młody, i biorąc za dwa rogi welon, wkładali jej na
głowę. IIazzan następnie zaczynał odmawiać modlitwę. Pan młody z "atamanem" i drużbami wychodził. Szedł do swego domu, aby się ubrać do
10
11

Ibidem, s. 224 - 225.
Porównaj na przykład

passim.

O. Kolberg, Białoruś-Polesie,

Wrocław-Poznań

1968,

�186

Grzegorz Pelczyński

ślubu, a oni mieli mu w tym pomagać. A jego przyszła żona z druhrami
tańczyła jeszcze przez jakiś czas. Potem wychodziła z nimi do innego
pomieszczenia i tam następowało jej ubieranie.
W XX wieku, przynajmniej na Litwie, obrzędy po błogosławieństwie
rodziców były nieco uproszczone. Otóż gdy marszałkowe posmarowały
obrączką umoczoną w wodzie kolońskiej włosy panny młodej, czynili
to samo po nich wszyscy obecni. I w tym czasie dziewczęta-druhny
przypinały chłopcom do klap marynarek bukieciki białych kwiatów.
Któremu chłopakowi dziewczyna bukiecik przypięła, ten był Jej partnerem. Dwie pierwsze najważniejsze pary drużbów dobierano jednak już
wcześniej z najbliższej rodziny.
Pana młodego ubierali jego drużbowie i "ataman". Nacierali przedtem
jego ciało winem. Musiał on też uklęknąć na kożuchu wywróconym
futrem na wierzch i przyjąć błogosławieństwo marszałka i wysłuchać jego
pouczeń odnośnie do obowiązków męża. W późniejszym okresie wino
zaczęto używać już tylko do picia, a pouczenia przybrały formę dowcipów i żartów. W tym samym czasie marszałkowe i druhny ubierały
pannę młodą. Przedtem skrapiały jej ciało wodą kolońską. Kiedy włożyły
jej pończochy, przewiązywały je nad kolanami sznureczkami zrobionymi
z kilku skręconych pasem wełnianych nici. Marszałkowe udzielały jej
również pouczeń co do jej przyszłego stanu, ale czyniły to z powagą.
Państwo młodzi spotykali się przed kienesą, dokąd się udawali konnymi pojazdami w asyście tych, którzy ich ubierali. Od drzwi kienesy
rozpoczynał się powolny pochód w stronę ołtarza: Pana młodego prowadziły pod ręce druhny z pierwszych dwóch par, a pannę młodą drużbowie. Jeśli moda nakazywała szyć suknie ślubne z długim trenem, to
niósł go za nią mały chłopczyk. Za młodymi postępował marszałek ze
swoimi pomocnicami, rodzice i inni. Śpiewano wtedy pieśń "Piel' chatanej". Przed ołtarzem czekał na oblubieńców hazzan. Ci, doszedłszy do
niego, klękali na znak szacunku, wstawali i rozpoczynała się ceremonia
ślubna. Duchowny najpierw zadawał im pytania dotyczące ich postanowień, na ich serdeczne palce zakładał obrączki i na koniec udzielał im
uroczystego błogosławieństwa. Oni znowu klękali, wstawali i odchodzili
od ołtarza już jako małżonkowie. Istniał zwyczaj, że przy pierwszych
krokach każdy z małżonków starał się przeciągnąć drugiego na swoją
stronę, co miało zapewnić przewagę we wspólnym życiu. Miało to też
charakter zabawowy.
Jeszcze w kienesie składano nowożeńcom życzenia. Potem wszyscy
goście jechali do domu panny młodej na ucztę weselną.
Wesele u Karaimów - taj, jak gdzie indziej stanowiło sposobność
do okazania swojej zamożności, toteż nie szczędzono na nie wydatków

�OBRZĘDOWOSC

RODZINNA

U KARAIMOW

POLSKICH

187

i starań. Przede wszystkim przyrządzano mnóstwo ulubionych przez Karaimów potraw z baraniny. Stąd mawiano w Łucku: "Kerti toj: nece
awuz, anca koj" ("Prawdziwe wesele: ile gości, tyle baranów zarżniętych"). Przygotowywano też rozmaite słodycze, między inynmi chałwę,
także trunki.
Przed nowożeńcami stawiano karawaje. Jeden z nich, zwany reszetka,
pieczono w domu panny młodej i miał on kształt okrągły, drugi, prostokątny, pochodził z domu pana młodego i zwał się ładoszka. Karawaje
pieczono z drożdżowego ciasta i ozdabiano warkoczykami i różyczkami
z tego ciasta. Na reszetce między czterema, przecinającymi
się na
środku warkoczykami, jest symetrycznie ułożonych osiem różyczek, na
przecięciu zaś, na środku bułki znajduje się dziewiąta. Podobnie ozdobiona jest ładoszka.
Kiedy wszyscy goście zasiedli do stołu, hazzan błogosławił wino
i chleb, czyli karawaje. Potem ten weselny chleb dzielono na kawałki,
CI każdy musiał go wraz z winem spróbować.
VI/dniu ślubu młodzi pościli i dopiero przy weselnym stoJe mieli oni
prawo cokolwiek zjeść. To, co im najpierw podawano po karawaju
i winie, musieli w całości spożyć we dwójkę.
"Ataman" pierwszy wznosił toast i wygłaszał przemówienie. Przez
całe wesele dbał on o porządek i o to, aby goście dobrze się bawili. Do
tańca przygrywała kapela. Karaimi polscy nie mieli własnych tańców
w przeciwieństwie do swoich rodaków z Krymu (znany taniec krymski
kajtarma) i w tej dziedzinie korzystali z kultur ich otaczających. W T~okach jeszcze w dwudziestoleciu popularny był lancier (kadryl) przyniesiony ponoć przez żołnierzy napoleońskich w 1812 1'. i w tym czasie
bardzo modny na całej Litwie, lecz zachowali go tylko Karaimi.
O północy następowało zdjęcie welonu. Ta, która go nosiła, siadała
na krześle pośrodku sali, a do niej podchodził hazzan i marszałkowe. Odpinały one welon, a kapłan odmawiając modlitwę zdejmował go i podawał jednej z marszałkowych, druga wpinała w jej włosy kwiat, a tamta rzucała welon pannom. Która go pierwsza złapała, ta naj prędzej miała wyjść zamąż. Znany ten zwyczaj miał zapewne świeższą datę. Dawniej, gdy panna młoda wstała z krzesła już bez welonu, kawalerowie
łapali panny i usiłowali je na nim posadzić. Którą się udało pierwszą
posadzić, ta miała pierwsza porzucić swój panieński stan. Młodą otaczały
kołem zamężne kobiety i wokół niej tańczyły i śpiewały.
Na tym zwykle kończył się pierwszy weselny dzień. Goście może
się jeszcze jakiś czas bawili, lecz niebawem się rozchodzili. Nowożeniec
na noc zostawał u swojej żony.
Następnego dnia z rana zjawiali się znowu goście. "Ataman" miał

�Grzegorz Pelczyński

188

obowiązek
obudzić młodych małżonków.
Znowu ucztowano,
znowu śpiewano i tańczono
przy wtórzp kapeli. Na Litwie podawano
krupnik
specjalnie
przyrządzoną
wódkę, li0dawano go we flaszkach
obwiązanych
czerwoną wstążeczką.
Przed wieczorem,
jeżeli był to piątek, wszyscy udawali siG do swoich
domów, także pan młody. O zmierzchu
zaczynała
się sobota dzień
święty dla Karaimów,
którą nie godziło się obchodzić huczną z8bawą·
Nie godziło się też, jak zresztą w każde święto, zbliżać do kobiety.
W sobotę rano marszałek
i drużbowie
wiedli nowożeńca
do kienesy.
To samo marszałkowe
i druhny
czyniły z młodą mężatką.
Oboje mieli
już w świątyni
przygotowane
miejsca. W czasie nabożeństwa
modlono
się w ich intencji. A wieczorem znów się spotykano na "uHu toj szabataj"
("wielkim sobotnim ucztowaniu").
W zależności od zamożności rodzin nowożeńców, wesele mogło trwać nawet jeszcze kilka dni.
Obecnie
bardzo rzadko
mają Karaimi
okazję do spotkania
się na
uroczystościach
ślubnych i chociaż dokładają
staraó, nie są już one takie,
jak dawniej.
Nieczynne
są już kienesy, ostatni w Związku l~adzieckim
karaimski
kapłan, Szymon Firkowicz,
zmarł w 1982 L, ostatni na świecie, dziewięćdziesięcioletni
Rafał Abkowicz
mieszka
we
Wrocławiu.
Obecnie częściej niestety
społeczność ta gromadzi się na uroczystościach
pogrzebowych,
już też odbiegających
od tradycji.
Wszelkie kontakty
z nieboszczykiem
czyniły Karaimów
nieczystymi
(Lb 19, 11 - 16). Niemniej
jednak w razie śmierci kogoś z najbliższych
pokalania
nie szło uniknąć.
Należało
umyć zwłoki, ubrać Je (dawniej
zawijano
je tylko w prześcieradło)
i umieścić w trumnie.
Nieboszczyka
leżącego w trumnie przykrywano
wyczesanym
lnem.
Najbliższą
rodzinę zmarłego
obowiązywały
bardzo surowe przepisy
dotyczące
żałoby. Musieli czuwać oni przy zwłokach siedząc na specjalnych niskich
taboretach
aż do dnia pogrzebu,
ubrani
na czarno. Nie
mogli oni w tym czasie wykonywać
żadnych innych czynności. Jedzenie
przynosili
im krewni. W trakcie czuwania
przy nieboszczyku
paliła się
cały czas świeca. Nie wolno jej było zgasić, musiała się ona do końca
dopalić, a nową zapalano od dogasającej.
W niektórych
rodzinC1ch w chwili
zgonu zatrzymywano
wskazówki
ściennego
zegara oraz za~łaniano
lustra, co zostało niewątpliwie
przejęte od chrześcijańskich
sąsiadów.
Jeszcze w pierwszej
połowie XIX w. Karaimi
haliccy do czuwania
przy zwłokach
wynajmowali
Żydów. Jest to tym bardziej
zaskakujące,
że obydwie grupy były do siebie na ogół ustosunkowane
nieprzychylnie.
Z usług Żydów zrezygnowano
w Haliczu w 1839 r. 12

12

B. Janusz, Karaici w Polsce, Kraków 192,7, s. 72.

�OBRZĘDOWOŚC

RODZINNA

U KARAIMÓW

POLSKICH

189

W dzień pogrzebu, kiedy już wynoszono trumnę, wyprowadzano też
żałobników, co dokonywali opiekujący się nimi krewni. Udając się na
cmentarz uczestnicy pogrzebu nie mogli odwiedzać żadnych innych grobów. Po złożeniu trumny do grobu, uczestnicy ceremonii rzucali na nią
po garści ziemi. Odmawiano też modlitwy, którymi kierował hazzan.
Po pogrzebie wszyscy myli ręce, jal&lt; zresztą po każdym przyjściu
z cmentarza. Czyniono to w domu, gdzie urządzano stypę. Brali w niej
udział, oprócz najbliższej rodziny zm"lrłego, ts.kże ha zzan oraz dalsi
krewni i znajomi. Wszyscy oni siadali przy stole, żałobnicy na swoich
niskich taboretach. Na stole znajdowało się tylko wino w kielichu i chleb.
Hnzzan odmawiał modlitwę nad winem i chlebem, próbował je, po czym
podawał rodzinie nieboszczyka, aby również je spróbowała. Ostatni, do
którego doszedł kielich, wypijał zawsze wino do końca. Po tym obrzędzie
dopiero wnoszono jedzenie. Typowa żałobna potrawa u Karaimów, znana też Tatarom polskim, to jajma, jest to placek pieczony pół na pół
z mąki pszennej i kukurydzianej z dodatkiem maku. Mak również dodawano do innych ciast podawanych na stypie.
Przez cały tydzień po pogrzebie najbliższa rodzina zmarłego nadal
nie robiła właściwie niczego poza siedzeniem na swych niskich stołkach i wspominaniem nieboszczyka. Po tygodniu przychodził hazzan,
a z nim krewni. Znów modlił się nad winem i chlebem, które tak samo,
jak na stypie, spożywał on i rodzina zmarłego. Z kolei krewni wyprowadzali ich z domu, a ich taborety odwracali do góry nogami. Na obrzęd
spożywania wina i chleba zapraszano jeszcze duchownego w pierwszą
miesięcznicę i rocznicę śmierci.
Cmentarz karaimski - zerat pokrywała zwykle bujna roślinność,
gdyż zwyczaj zabraniał usuwania z niego czegokolwiek, a zwłaszcza
ścinania drzew. Nie mógł ulec likwidacji żaden grób, nawet bardzo stary i prawie nie do zauważenia w gęstwinie roślin. Karaimi mieli głęboki
szacunek dla miejsc, gdzie doczesne szczątki ich zmarłych oczekiwały
zmartwychwstania. Dlatego też jeździli modlić się na zeraty do miejscowości dawno już opuszczonych przez Karaimów, do Kukizowa i do
Lwowa. Wielką świętością dla Karaimów polskich i krymskich był cmentarz w dolinie Jozafata nieopodal twierdzy Czufut Kale na Krymie pamiętającej pradawl1C!świetność tego ludu. Na cmentarz ten przewożono
zmarłych z Li twy i z Rusi, którzy pragnęli być pochowani w ziemi
przodków. Znajdują się tam też pomniki ku czci zmarłych pochowanych
gdzie indziej zwane Joldży taszy.
Nagrobek karaimski ma kształt prostokątnej płyty, za nlą, po kilkunastocentymetrowej przerwie znajduje się grób. Na płycie umieszczano
imię i nazwisko nieboszczyka, lata, w których żył oraz epitafium, wszy-

�190

Grzegorz

Pelczyński

stko to w języku karaimskim bądź hebr~jskim. Epitafia te ze wschodnią emfazą wyrażały ból po śmierci bliskiej osoby, jej niebywałe zasługi
i cnoty. Na nowszych nagrobkach, na przykład na karaimskIm cmentarzyku w Warszawie, są one znacznie skromniejsze, na przykład: "Tynczłych anyn dżanyna" - "Spokój jego duszy".
W każdą rocznicę śmierci zapalano świecę na cześć zmarłego i modlono się a jego zbawienie. Gdy zaś nawiedzano jakiś grób na cmentarzu,
to zanim rozpoczęto modlitwę, dotykano grobu przez chusteczkę. Chusteczkę tę potem starannie płukano w pobliskiej rzece czy jeziorze.
Do obrzędów rodzinnych u Karaimów można jeszcze zaliczyć urodziny, choć zdaje się nie wszyscy je obchodzili. Była to pewnie dosyć
nowa praktyka. W dniu urodzin krewni i znajomi składali jubilatowi życzenia i uczestniczyli w urządzanym przez niego przyjęciu.

GRZEGORZ

PEŁCZYŃSKI

F AMIL Y CUSTOMS AT POLISH

KARAITES

(summary)

The Karaites came from Crimea to the Lithuanian-Polish
territories
in the
X~Vth century. As far back as during the interwar period, the culture of this
group was vivid in five centers: Troki, Vilnius, Poniewież (Kaunas Lithuania), Łuck
and Halicz. It is confirmed by their traditional family customs which are preserved
there and are unknown to ethnography.
In this custom, biblical tradition, motifs
known to other Turkish people or to the nations that live in their neighborhood
can be easily noticed. Contemporary
Karaites, about 200 of whom live in the
Polish People's Republic, still attempt to pursue, in so far as they can, their old
customs.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7043" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7023">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/16579c9ff542890685f1135b3d6f45f9.pdf</src>
        <authentication>f7014f290522002f61759df752d34746</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83889">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1936</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83890">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83891">
                <text>Chantowie - kultura</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83892">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1797</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83893">
                <text>Polskie zainteresowania kulturą Chantów (XVI-początek XX w.) / LUD 1987 t.71</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83894">
                <text>LUD 1987 t.71,s.191-214</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83895">
                <text>Baranowski, Władysław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83896">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83897">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83898">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83900">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83910">
                <text>Lud, t. 71, 1987

WŁADYSŁAW
BARANOWSKI
Uniwersytet Łódzki

POLSKIE ZAINTERESOWANIA KULTURĄ CHANTOW
(XVI - początek XX w.)

Dwoma naj bliżej spokrewnionymi z Węgrami narodami są mieszkający w dorzeczu rzeki Ob Chantowie IMansowie 1. Typ antropolqgiczny
współczesnych Chantów i Mansów bardzo poważnie różni ich od Madziarów. Pamiętać jednak trzeba, że rozdzielenie się tych ludów nastąpiło
znacznie dawniej niż przed tysięcleciem, a przez ten okres czasu zarówno
Węgrzy, jak i tzw. Obi-ugryjczycy mieszali się z różnymi innymi ludami.
Natomiast języki ich zalicza się do wspólnej grupy ugryjskiej 2.
Ongiś, w daleki€j przeszłości, zarówno jedni jak i drudzy zamies~iwali wschodnioeuropejskie tereny nad Wołgą i Kamą. Później Madziarzy
ruszyli ze swych siedzib na południowy-zachód, aby wreszcie za Karpatami, na Nizinie Panońskiej, znaleźć sobie nowe siedziby. Chantowie
i Manwwie, między którymi w tamtych czasach różnice językowe były
bardzo małe, pozostali nad Kamą, na obszarze zwanym wówczas Jurgią
lub Jurgą. Kponika kijowSka pod 1096 r. notuje opowiadanie Diuriata
Rogowicza z Nowogrodu a mieszka11cach tej krainy Jugorach, prawdopodobnie ludach jugryjskich, ale być może samodyjskich 3. Z kolei również
i arabscy autorzy piszący w XIII w. o ludach północno-wschodniej Europy oraz z północI'o-zachodniej Azji wspominają o krainie Jura, do której z ziem Nadwołżańskich Bułgarów dojechać było można na saniach
ciągniętych w psy. Arabscy pisarze wspominali również a prymitywnych nartach, jakich wówczas używali mieszkańcy krainy Jura.
Na temat położenia owej krainy Jugra czy też Jura istnieją różne hiHelsingfors .1883; S. Patkanow:-'
1897; S. Patkanow, D. R.
Dialekte,
Budapest
1911;
G. Starciew, Ostjaki. Socialno-etnograficzeskij
oczerk, Leningrad 1928; W. K. Sztiejnic, Chantyjskij
jazyk, {w:] Jazyki i pismlennost'
narodow Siewiera, Leningrad 1937,
t. 1; W. Steinitz, Ostjakisches Worterbuch,
Helsinki 1949, t. 1-2; M. A. Siergiejew,
Narody
Obskogo Siew;em,
Nowosibrsk 1953; N. M. Kokosow, W. Nikulun, W. I.
Charin, Chant y-Mansijskij
nacionalnyj
okrug, Swierdlowsk 195 6.
2 P. Hajdu, Narody
i języki uralskie, Warszawa 1971, s. 13'8 - 186.
ł B. Trautman,
Die altrusiche
Nestorchronik,
Leipzig 1931, s. 167 - 168.
l

A. Ahlquist,

Die Irtyschostjaken
Fuchs, Laut- und

Unter

Wogulen

und

Ostjaken,

und ihre Volkspoesie, St. Petersburg
Formenlehre
der sii,d-ostjakischen

1

�192

Władysław

Baranowski

potezy 4. Przypuszcza się jednak, że w' końcu XI w. nazwa ta odnosiła
się do obszarów leżących na zachód od Gór Uralskich, a wiGc w północno-wschodniej Europie. Frawdopodobnie jednak później, w XII i XIII w.,
zarówno ludy Komi (Zyrianie) jak i Rosjanie z Wielkiego Nowogrodu poczęli napierać na ziemie Jugrii, której mieszkańcy przesuwali się coraz
bardziej na \vschód, aż poza Ural, na pl awie niezamieszkałe tereny północno-zachodniej Syberii. Prawdopodobnie pewna ich część została po
zc1chodniej stronie Gór uralskich, ale nie przedsbwiajilc wic;kszej siły
zostali wchłonięci przez żywioł osadników rosY,iskich czy też przez ludy
Komi. Przewnżająca jed!l'lk czę,~ćdawnych mies'zkańców Jugrii przeniosła
się na północno-zachodnie ziemie Syberii. W końcu XV w. ziemie te dost&lt;:\ły się pod zwierzchnictwo Moskwy. Były to więc pierwsze podboje
państwa rosyjskiego na azjatyckim terenie. Z drugiej strony, od południa, w tym samym niemal czasie na ziemie Jugrii szła ekspansja Tatarów
z chanatu syberyjskiego. Rywalizacja ta jednak szybko została zakończona, a zwycięskie oddziały J enmaka włączyły chanat syberyjs,1&lt;i do
ziem podległych Moskwie.
Nazwa nadawana Mansom, zajmującym prawdopodobnie zachodnie
czy też południowe części Jurgii, Wogułów, pojawia się po raz pierwszy
w końcu XIV stulecia. Natomiast nazwa mieszkających bardziej na północy i wschodzie Chantów, zwanych Ostiakami, występuje dopiero w
źródłach w XVI w. Słowo Chanti ma odpowiednik w węgierskim słowie
ltad, obecnie: wojsko, ongiś: plemię.
Bardziej skomplikowana jest nazwa Ostiaków, pod którą w przeszłości podciągano nie tylko Chant ów, ale również i niektóre inne ludy.
Np. nazwa Jienisiejskich Ostiaków dotyczyła zupełnie odrębnego pod
względem językowym ludu Ketów (obecnie jest ich tylko około 1 tysiąca), natomiast nazwa Narymscy Ostiacy odnosiła się do Selkupów, ludu
należącego do grupy językowej samodyjskich (samojedzkich) rodziny
uralskiej. Niekiedy jednak dotyczyła ona Chantów.
Podporządkowanie Chantów władzy państwa rosyjskiego nie spowodowało większych zmian w ich życiu. Carskiej administracji obowiązani
oni byli tylko płacić specjalną daninę, tzw. jasak, oddawaną w skórach
cennych zwierząt, najczęściej soboli. Natomiast im samym zostawiono
bardzo daleko idącą autonomię wewnętrznego życia. Na czele niezbyt
4 W. N. Czerniecow,
Oczerk etnogienieza
obskich jngrow,
"Kratki je Soobszczeni ja Instituta Istorii Matierialnoj Kultury Akademii Nauk SSSR", 1941, t. 9; tenże,
Driewnjaja
istorija
Niżniego Priobja,
Moskwa 1963; A. P. Smirnow, W. 1. Moszinskaja, W. N. Czerniecow, 1. M. Zołtariew, Knltura
driewnich
plemien Priuralja
i zapadnoj Sibiri,
Moskwa 1957; Por. też W. N. Czerniecow i W. 1. Moszyńska, W po-

szukiwaniu

Od Wołgi

starożytnej

ojczyzny

do Oceanu Spokojnego,

ludów

ugryjskich,

Warszawa

[w:]

Sladami

1958, s. 219 - 256.

dawnych

kultur.

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

KULTURĄ

CHANTOW

193

licznych plemion dali wodzowie,
zwani niekiedy
przez Rosjan książętnmi, przcwr wic dziedzicznymi,
niekiedy
jednak
obierani
przez ogół
mieszkanców.
Zagadnieniem
spornym
jest to, czy w tamtych
czasach
wśród Chantów
istniały
już stosunki
feudalne,
czy chantyjscy
ks.iążęta
byli j:J~ feudahll11i ". Najprawdopodobniej
jednak panowały
tam dopiero
stosunki sprzyjające
\'v'ytworzeniu się feudalizmu,
które zresztą nigdy się
tc;m r:ic rCt.vv'inęly.
Wysoki jasak, który musieli płacić Chantowie,
a także różnego rodzaju nadużycia
ze ~:trony administracji
carskiej,
powodowały
niezado\·volenic. Do Z!1D.cznego ruchu powstańczego,
który ogarnął
liczne ludy
póJr;ocno-zachodnicj
Syberii, doszło w 1607 r. Powstańcom
chantyjskim
udało ~::ę n3wet z:Jj[~Ćcc:adę Bcrewwo
(Bieriozowo).
W 1609 r. ruch ten
jedm&lt;", został ~tlumioi1Y 6.
Oprócz administracji
carskiej we znaki dawała się również Chan tom
dzi:lłalno:~ć nje~lczciwycll kupców rosyjskich
i zyriailskich,
którzy za bezc~n ~kupywali od nich skóry zwierząt futerkowych,
najczęściej
ofiarując
z" rlie małowarto;;eio,vc
towary rzemieślnicze
lub przemysłowe,
a wreszcie tak atrakcyjną
dla ludzi północy wódkę. Niezadowolenie
wzbudzała
dzic1łoJno;;ć IZo,ścioła prawosławnego,
który bezwzględnymi
metodami próbował Chuntów chrystianizować.
R,lrdzo poważne zmiany zaszły w życiu Chantów po Rewolucji
PaździpLTl.ikowej 7. Władze z całą energią zajęły się pozornie skazanym
na
vvym-:ncie mClleńkim narodem. Zorganizowana
została należyta opieka lekar::ka, pow~taly szkoły z wykładowym
językiem
chantyjskim,
poczęto
wydawać w tym jc;zyku książki i czasopisms.
Nastąpiły
również wielkie
zmi2ny w życiu gm;podarczym.
W 1931 1'. utworzony
wstał Narodowy
Okrc;'~ Char.tyj~·'w-Mansyjski,
którego
stolicą stało się nowo wybudov.'une miasto Chanty-Mansijsk.
Naród, któremu
przed Rewolucją
Paźs. W. Bachruszin,

Ostjackije
i wogulskije
kniażestwa
w XVI - XVII
ww.,
Por. też N. N. Stiepanow, K woprosu ob ostjako-wogulskom
fieodal zm;e. ,.SowieŁskaja EŁnografija", 1936, nr 3, s. 19 - 3'5.
f; E. D. Prokofiewa,
Chanty
i mansy, [w:] Narody
Sibiri,
Moskwa-Leningrad
1956, s. 57-1.
, Odnośnie do zmian zachodzących w życiu narodów północnych po Rewolucji
1917 r.; Por. D. K. Zielenin, Narody Krajniego
Siewiera
posZe W;elikoj
Oktjabrskoj
Soc:"alisticzeskoj
Riewoljuci;,
"Sowietskaja
Etnografija",
1'93'8, nr 1, s. ,15- 52; I. S.
Gudkow i W. W. Sienkiewicz, Soc:alizm
w bytlL chantow,
"Sowietskaja
Etnografija", 19 O, nr 4, s. 78 - 99; M. A. Siergiejew, Malyje narody Siew;era
w epochu
w'.'':alizma, tamżc, 194'7, nr 4, s. 126 -15-8; tenże, SociaZ;sticzeskoje
stroitieZstwo
u narodnostiej
S ewernoj
Sibiri
i Dalniego
Wostoka,
[w:] Narody
Sibiri,
s. 513 - 569;
F. Naumow. Prieobrażen"je
malych
narodow
Obskogo Siew tera k socialisticzeskoj
kulturie,
"Woprosy Istorii", 19'7'4, nr l, s. 31 - 43; I. S. Gurwicz, Polwieka
aVltonomii
narodnostiej
Siew. era SSSR, "Sowietskaja
Etnografija",
1'980, nr 6, s. 3 - 16 i n.
5

Leningrad

13 "Lud"

1925.

-

t. 71

�194

Władysław

Baranowski

dziernikową liczni uczeni przepowiadali szybkie zniknięcie, zupełnie dobrze rozwija się, a liczebność jego wzrasta 8. Według danych ze .spisu
ludności w 1959 r.9 Chantów było w Związku Radzieckim 19,4 tysiące,
według zaś spisu z uno r. 21 tysięcy 10.
Pierwszą polską relację o tym dalekim kraju leżącym na styku dwóch
kontynentów, Azji i Europy, dał znakomity humanista, profesor uniwersytetu krakowskiego, Maciej z Miechowa, zwany Miechowitą 1l, który
był zarówno wybitnym geografem, histrykiem, jak i lekarzem. W 1517 r.
wydał on w Krakowie niewielkie dzieło historyczno-geograficzne
pt.
Ttractatus de duabus Sarmatii, Asiana et Europiana et de contentis in
eis, które przez długie lata dawało podstawowe informacje dla czytelników zachodnioeuropejskich
a wschodniej Europie oraz północno-zachodniej Azji. Cieszyło się też ono olbrzymią poczytnością, tłumaczone
było na różne języki europejskie, doczekało się też okołu dwudziestu
wydań 12. Przez długie też lata było ono naj poważniejszym żródłem dla
czytelnika zachodnioeuropejskiego o ziemiach leżących w reJonie Gór
Uralskich.
O Jugrii. pisał Miechowita w wielu m;ejscach swej pracy; Podawaj
on nawet jej odległość od niektórych miast rosyjskich, a więc "odległej
od Moskwy () 500 wielkich mil niemieckich w kierunku na północy
wschód" 13 lub też, że od "Ustiugi (Wielikij Ustjug) do Jugrii 500
wiorst" 14. Z tych zresztą mało precyzyjnych danych wynikałoby jednak,
że owa Jurgia leżała na wschód od Gór Uralskich.
Miechowita kilkakrotnie zaznaczał, że Węgrzy, zanim przybyli na teren Panonii, zamieszkiwali właśnie kraj zwany Jugrą, albo Jurgią L,
B Bardzo niechętnie
ustosunkowany
do Związku Radzieckiego uczony estoński,
Villem Emits w 1938 1". pisał: "Obecnie w ZSRR robi się dużo dla popr;,wy ich
bytu. Stworzono tam dość rozległą sieć spółdzielczą, szkolną. organizacje o charakterze
kulturalno-społecznym,
organizowano
służbę zdrowia,
przeprowadzono
wzg~ęjną komunikację
na tych niezmiernych
zresztą przestrzelliach,
założono telefony, rozpoczęto również hodowlę różnych roślin kulturainych,
co dotąd uważane
było tam za niemożliwe", V. Ernits, Polska a Hgrofinowie
i ruchy ngroJiilskfe,
Warszawa 1938, s. 15.
9 Atlas
narodow
mira, Moskwa 1964, s. 158.
10 Słownik
geografii
ZSRR, Warszawa ,1974, s. 116.
11 K. Buczek,
Maciej
Miechowita
jako geograf Europy
Wschodniej,
iw:] Maciej
z MiechOwa
1457 - 1523. Historyk,
geograf,
lekarz,
organ:zator
1lail.'&lt;Ż, Wrocław-Warszawa
1960, s. 75 - 157.
12 H. Barycz,
Wstęp, [w:] Maciej z Mzechowa, Opis Sarmacji
Azjatyckie)
i EHropejs:-'żej, Wl"Oclaw 1972, s. 5.
)3
Maciej z Miechowa,
op. cit., s. 51.
14 Tamże, s. 74.
15 Tamże, s. 44.

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

KULTURĄ

CHANT()W

195

W innym miejscu autor ów pisał: "noszą nazwę od Jugrii, krainy scytyjskiej i aż do naszych czasów Czesi, Polacy i Słowianie nazywają ich
Hungrami bądź IIugami lub Hungarami . " Jugrowie na Węgrzech mają
taki sam język i ostrą wymowę jak Jugrowie mieszkający w Jurgii scytyjskiej. Tyle, że Węgrzy Panonii są chrześcijanami, mają większą kulturę i żyją w dostaku, gdy Jugrowie scytyjscy dotąd są poganami pozbawionymi kultury ... Jugria leży najbardziej na północy i nie ma w niej
bardzo wysokich i niedostępnych gór. W rzeczywistości w Jugrii są góry
pokryte gęstymi lasami, ale dostępne i łatwe do wejścia, średniej wielkości, skaliste i kc:mieniste, jakie są na całej Północy na krańcach ziemi
graniczącej z Oceanem Północnym ... Jugrowie w Jugrii scytyjskiej nie
upr&amp;wiają ziemi, nic sieją, nie mają chleba, wina, 'ani piwa, żyją nędznie
VI l&lt;\sach i podziemnych
jamach, żywią się rybami i mięsem zwierząt,
odziewają się futrami różnych zwierząt. Jugrowie są poddanymi ks:ęcia
moskiewskiego i jako daninę składają mu futra soboli, lisów polarnych
i innych podobnych zwierząt, bo nic innego nie mają ... " 16.
W innym znów miejscu Maciej z Miechowa stwierdzał: "Jugrowie,
mil'szkaj[)cy bliżej Oceanu Północnego, łowią ryby i chwytają morskie
psy i cielęta. Z ich skór robią bicze, torby i worki, a tłuszcz przerabiają
i sprzedajCJ. W Jurgii ... są góry średniej wielkości, a nie góry bardzo
wysokie, jak niektórzy pisali. Po tych niewysokich górach, ciągnących
się na całej Północy, wzdłuż wybrzeża Oceanu, wspinają się wychodząc
z morzu ryby zwane mors ... Ludzie tamtejsi chwytają je i zabierają
zęby dość duże, szerokie, białe i bardzo ciężkie. Wiozą je potem do 1\/10skali na sprzedaż, a 1\:loskale i sami ich użyvvają i wysyłają też do Tatarii
i Turcji do wyrobu rękojeści mieczy, szabli i noży. Ciężar takiej rękojeści powoduje więk:;zy i silniejszy cios i dlatego biorą je ludzie, którzy
tn?, walczą i zabijają ... W Panonii Jugrowic sq chrześcijanami, ic~ protoplaści w Jugrii są poganarr.i. Wqgrzy w Panonil [:"ą ogładzeni i kulturalni, mają dostęp do wszelkich dóbr, ale w ogóle Jugrowie są ludźmi
leśnymi, dzikimi i żyjqcymi nędznie w dzikiej krainie ... " 17.
Trzeba przyznać, że opis Obi-ugryjczyków, chociaż może nie jest zbyt
dokładny, to jednak nie zawiera żadnych błędów. A l1Qwet taki pozornie
nonsensowny zwrot, Ż2 mieszkańcy Jugrii żyją "nędznie w lasach i podZi'~;'l.'/(;ll &gt;mach" jest naj zupełniej uzasadniony. Przecież jeszcze w
XIX i w pierw~:zych btach XX w. wiele zimowych domostw Chantów
stanowiły prymitywne budynki wpuszczcne dość głęboko Vv ziemi.ę 18.
lB
1;

Tamże, s. ;),1 - 55,
Tamże, s. 7'; - 78.

1': For.
np, W. N, Czernicow,
Czum,
s. 85 - 92; Z. P. SokoloWCl. O~)Sko-lLgorskije

13°

"Sowietskaja
Etnografija",
193n, nr 6,
żiliszcze
i jego ustrojki,
Moskwa 1957,

�196

Wladyslaw

Baranowski

IvIiechowita nie odbywał podróży do dalekich krajów uralskich. Nasuwać się więc może pytanie, skąd czerpał on swe wiadomości. Wysuw~me są przypuszczenia, że opierał się on na relacjach os6b, ktćre przebywały na tamtych terenach, lub też na informacjach od moskiewskich
lub tatarskich jeńców wojennych 19.
W połowie XVI w. o kraju Jugra, z którego ongiś wyszli Węgrzy,
wspominał Marcin Bielski 20. Z kolei znów włoski autor przebywający
na terenach Polski i Litwy, Aleksander Gwagnin, pisał o północnych
ludach, a wśród nich prawdopodobnie i oChantach,
U::,rz'j' 7.ywili się
głównie upolowanymi zwierzętami i rybami, nie znali rolnicl\va, a bQdąc
poddanymi władcy rosyjskiego składali mu trybut z futer 21.
Polakiem, który w trzecim ćwierćwieczu XVII stulc:.:ia dc.:l '..ickawy
opis Chnntów i Mansów, był Adam Kamieński-Dlużyk. Podczas \'I()jcn
polsko-rosyjskich dostał się on do niewoli i został wysłcmy na Sji;cri:::.
Póżniej, po powrocie do kraju, przygotował on op:s swej wGdrów},j,
w którym zamieścił bardzo bogaty materiał dotyez"lcy różnych hld6w
.sybersyjskich. Opis ten pozostawał niewydanym aż do lat siedemdziesiątych XIX w. 22
Adam Kamieński-Dłużyk odbył podróż aż po najd2lsze kresy panowania rosyjskiego na Dalekim Wschodzie 23. Przejeżdżając przez ziemie
zamieszkiwane przez Mansów i Chantów, z zainteresowaniem obserwował te egzotyczne dla niego ludy. Pisząc o Chantaeh autor ten zwracał
uwagę, że najważniejszym ich zajęciem było łowiectwo i ryboEstwo ("Ci
nie sieją, nie orzą, tylko rybami żyją, a ptactwem, któncgo tam moc
wielka, mianowicie łabędzie, gęsi, kaczki ... Ryby sobie wędzą na zimę
s. 5 -15;
taż, K istorii
żiliszcza
obskich
Hgrow,
.,Sowictskaja Etnografija",
1957.
nr 2, •. 88-105 i in.
19 Barycz, op. cit., s. 19.
20 M. Bielski, Kronika
to jest h:storyja
świata, Kraków 1551, s. 434.
21 A. Gwagnin,
Kronika
Sarmaciej
europskiej,
Kraków 1611, ks. 7, s. 17 - 18.
2~ A. Kamiel1ski-Dłużyk,
D;aritlsz
więzienfa
moskiewskiego
miast i miejsc spisany, Iw:) Warta. Ksiqżka zbiorowa
ofiarowana
księdzu Franciszkowi
Bażyńskicmll,
proboszczowi

przy

płaństwa
w dniu
s. 3-8:2- 338.

Wojc:eclia

tJ) Poznaniu

1874 r. od jego przyjaciół

na Jubileusz
i wielbicieli,

50-letnie(Jo

l:a-

Poznal1 1874.

tej relacji por. B. P. Polewoj, Zabytyj
istocznik
po etnografii
O soczinienii
Adama Kamienslwgo-Dlnżika,
"Sowiebkaja
Elnografija", 1965, nr 5, s. 122 - 1:29; Z. Jasiewicz, Pierwszy polski opis Syberii. "Poznaj
Świat", 1966, nr 3, s. 33 - 36; A. Kuczyński, Pierwsza polska relacja o ludach Syberii, "Etnografia Polska", l'!lI68, t. 12, s. '81; tenże, Wklad Polaków
w badaniach nad
ludami
Syberii
i ich kulturą,
"Lud", 1'968, t. 51, cz. 2, s. 511; tenże, Syberyjskie
szlaki, Wrocław ,1972, s. 12'9-130; S. Kałużyński,
Najstarsza
polska relacja z wędrówek
na Syberię, :[w:] Szkice z dziejów
polskiej
orientalistyki,
Warszawa 1'969,
t. 3, s. 67 - 82 i in.
23

Sibiri

O znaczeniu

koścżele Św.

23 kwietnia

XVII

wieka.

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

KULTURĄ

CHANTOW

197

rozmaite i tłustość rybię zbierają w naczynie z brzozowej skóry wyrobione, po cerbrów dwa; to piją ciepło po kwarcie, co nam było w podziwieniu wielkim"). Polski autor zwracał uwagę, że Chantowie sporządzali
sieci z włókna pokrzywy. Podał on również trochę informacji o odzieży
Chantów ("Sami ci Ościaki chodzą w rybich skórach i obuwie z tego noszą, kożuchy gęsie i łabędzie"). Pisał on też o tym, że niekiedy Ostiacy
nosili koszule utkane z włókna pokrzyw. Podawał on równiez informacje
o pożywieniu Chant6w, w którym coraz to poważniejszą rolę odgrywał
chleb. U ludności rosyjskiej wymieniali oni bowiem złowione ryby za
chleb, albo raczej za mąkę. Kamieński-Dłużyk podawał również ciekawe
informacje o spożywaniu przez Chantów trujących grzybów, które powodowały u nich stan halucynacji ("jadają jakieś bedłki na kszt8.łt muchomorów, to się tak popiją gorzej niż gorzałką, to u nich bankiet najlepszy").
Ciekawe były informacje Kamieńskiego o czci jaką oddawali Chantowie poszczególnym ptakom ("bo różnie wierzą i w łabędzie, i w kaczki,
i w żórawie; bogami ich nazywają; a w którego ptaka wierzą, to go nie
jedzą, tylko obłupiwszy, na drzewa obleką, skórę i temu się modlą i kłaniają"). Otóż prawodopodobnie wzmianka ta dotyczy totemistycznych
wierzeń Ostiaków. Uważali oni, że poszczególne rody wywodziły się od
różnych zwierząt lub ptaków, którym jako przodków danego rodu należało oddawać specjalną cześć.
Drobne informacje o Chantach podał wzięty do rosyjskiej niewoli
w 1707 r. i zesłany na Syberię polski oficer Ludwik Sienicki, które je
opublikował w wydanej w 1754 r. w Wilnie książce pt. Dokument osobliwego mi/osierdzia Boskiego. Pisał on, że Chantowie zajmują się głównie rybołóstwem, że odzież wyrabiają częściowo ze ściągniętych skór
dużych ryb. Pewna przesada była w jego informacji, że "wodę za boga
adorują" 24.
Drobne informacje o Chantach podał zesłany w końcu XVIII w. na
Syberię oficer wojsk kościuszkowskich Józef Kopeć. W swych pamiętnikach zamieścił on trochę, niezbyt zresztą istotnych, informacji o Chantach 2;;.
Sporo wiadomości o Chantach zamieścił w swej pierwszej polskiej
książce o Syberii, wydanej w Warszawie w 1837 r., Józef Kobyłecki.

2~ L.
Sienicki, Dokument
osobliwego
m;losierdzia
Boskiego,
Wilno 1754, s. 9;
Por. też A. Kuczyński, Etnograficzny
obraz Syberii
w świetle
osiemnastowiecznej
relacji
Ludwika
Sienickiego,
"Etnografia Polska", 1970, t. 14, zesz. 1, s. 86 - 87;
tenże, Op'sanije Sibirii XVIII
w. Materiały
L. Sienickogo o sibirskich
aborigienach
i ich kulturie,
"Sowietskaja Etnografija",
1972, nr 2, s. 32 - 33; tenże, Syberyjskie
szlaki, Wrocław 1972, s. 146.
25 J. Kopeć, Dziennik,
Berlin 1863, s. 238 - 239.

�198

Wladyslaw

Baranowski

Był on oficerem artylerii rosyjskiej stacjonującej w Warszawie. Po wybuchu Powstania Listopadowego nie chcąc uczestniczyć w walkach z rodakami, poprosił o wysłanie go na inny teren. Odkomenderowany został
do Tobolska na Syberii. Tam jako adiutant dowódcy okręgv. artyleryjskiego odbywać musiał liczne podróże służbowe 26.
Kobyłecki w swej książce o Syberii poświęcił Ostiakom sporo miejsca.
Prawdopodobnie przebywając przez dłuższy okres czasu w Tobolsku, służbowo był wysyłany na tereny zamieszkiwane przez ten lud. Informacje
więc jego dotyczące tych Obi-ugrów czynią wrażenie jak najbardziej
prawdziwe.
Trochę miejsca poświęcił Kobyłecki sprawie pożywienia Ostiaków.
Podobnie jak i autorzy rosyjskich relacji o tym ludzie stwierdzał, że
w przygotowywaniu zimowych zapasów bardzo dużą rolG odgrywają zapasy ze złowionych w ciepłym sezonie ryb. Chantowie stosowali trzy
sposoby przygotowywania ryb na zimę: suszyli je wi~:c na słońcu, rozgotowywali w dużych kotłach i sporządzali z nich rodzaj bulionu, lub
też wysuszone ryby sproszkowywali. Nadmieniał on również, że Chantowie chcąc się znaleźć w stanie zamroczenia czy też ekstazy, pili specjalny napój przyrządzony z muchomorów, po którym dostawali zresztą
później bardzo silnych bólów głowy. A więc było to powtórzenie tego,
o czym pisał Kamieński-Dłużyk.
W sposób dość powierzchowny opisywał Kobyłecki odzież Chantów.
Zaznaczał, że najważniejszą rolę odgrywały w niej wyroby wyprodukowane ze skóry. Jednocześnie jednak używali koszul z zakupionych materiałów tekstylnych, najczęściej granatowego koloru, na które dopiero
zakładali luźną wierzchnią odzież szytą z jeleniej skóry. Zaznaczał również Kobyłecki, że są oni bardzo niechlujni.
Jako zimowe mieszkania mieli Chantowie na północy specjalnie wykopywane w ziemi doły, na których ustawiali coś w rodzaju zadasLenia.
Na południu, gdzie częściej stykali się z dawna tam osiadłą ludnością
rosyjską czy też tatarską, budowali drewniane chaty 27.
źli J.
K. (Kobyłecki), Wiadomość
o Syberii
i podróże w niej odbyte w latach
1831, 1832, 1833, 1834, Warszawa 1837, s. 160 - ,1'65; O autorze tym por. Z. Librowicz,
Polacy w Syberii,
Kraków 1884, s. 150 - 151; M. Janik, Dzieje Polaków na Syberii,
Kraków 1928, s. 170 -171;
W. Armon, Kobyłecki
Józef, [w:] Polski słownik
bio.graficzny,
Wrocław 196'7 - ,196r3, t. 13, s. 179; A. Kuczyński, Syberyjsk'e
podróże Józefa
Kobyleckiego,
"Poznaj Świat", 1'96'9, nr l, s. 33 - S16; tenże, Syberyjskie
szla1&lt;:i, Wrocław 1'972, s. 241 - 253; L. Bazylow, Syberia, Warszawa 1975, s. 157; W. Baranowski,
Pierwsza
polska
książka
a Syberii,
"Acta Universitatis
Lodziensis", 1977, seria l,
z. 16, s. 69 - 75.
27 Odnośnie
tego typu budownictwa
u Chantów por. Z. P. Sokolowa, Obsko-llgorskije
doszczatyje
postrojki,
"Kratkije Soobszczenija Instituta Etnografii Akademii Nauk SSSR", 1959, t. 31, s. 60 - 67.

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

KULTURĄ

CHANTOW

199

Wśród Chantów niemal powszechny był zwyczaj płacenia za żony
specjalnej opłaty. Według Kobyłeckiego, wynosiła ona mniej więcej wartość sumy 30 - 50 rubli.
Ulubioną zabawą Chantów było urządzanie pantomimy, w której naśladowali zachowanie się różnych zwierząt i ptaków. Niekiedy zresztą
w tych zalecaniach się Chantów udających parę zwierząt występowały
pewne elementy seksualne.
Kobyłecki podkreślał, że w wierzeniach Chantów bardzo dużą rolę
odgrywał kult niedźwiedzia. Było to zresztą zjawisko znane również i u
innych ludów północnej Azji, lub nawet Europy 29 i Ameryki 30. Skóra
niedźwiedzia odgrywała również bardzo poważną rolę w uroczystych
przysięgach Chantów.
Kobyłecki nie był nastawiony na to, aby przedstawić całą kulturę
ludową Chantów. Podał jednak sporo informacji dotyczących różnych
dziedzin ich życia.
Bardzo obszerną relację o Chantach i ich kulturze dała polska autorka z pierwszej połowy XIX w., Ewa z Wendorfów Felińska 31. Pochodziła
ona z ziemiaMkiej rodziny z terenu Białorusi. Jako osiemnastoletnia
dziewczyna poślubiła wołyńskiego ziemianina, rodzonego brata znanego
literata Alojzego Felińskiego 32. Po śmierci małżonka przebywała ona w
żywym ośrodku kultury polskiej, jakim był wówczas Krzemieniec. Na
terenie tego miasta związała się z działalnością niepodległościową. W
związku ze sprawą Szymona Konarskiego 33 została aresztowana i zesłana do osady w północno-zachodniej części Syberii, Berezowa (Bieriozowa), leżącej na terenach zamieszkiwanych przez Chantów. Pozostawała
tam w latach 1839 - 1841. Jeszcze we wczesnej młodości pisała ona pamiętnik, który został wydany znacznie później 34. Również na zesłaniu
w Berezowie i w Saratowie pisała ona swe wspomnienia, które częścio28 Odnośnie
tego problemu istnieje bardzo bogata literatura.
Dokładny wykaz
jej w pracy H. J. Paproth, Stlldien iiber das Biirenzeremoniell,
Biirenjagdritten
und
Burenfeste bei den tungusischen
Volkern, Uppsa~a 1976, s. 333' - 360.
29Por. np. J. Witort. Z nad Morza Białego, rękopis Biblioteki Zakladu Narodowego im. OssoliiJkich we Wrocławiu, nr 7246.
:l" Por. np. B. Kohutnicki,
Podobieństwo
elementów
kliltu
niedźwiedzia
u ludów
pólnocnych
obszarów Ameryki
i Azji, "Etnografia
Polska", 1'965, t. 9, s. 332 - 33ł.
31 Por. P. Chmielowski, Ewa z Wendorfów
Fealińska,
[w:] Autorki
polsk'e
tviel&lt;:u X IX, Warszawa 1'885, s. 4·85 - 541; A. Jelski, Sylwetki
zasłużonych
niewiast
polskich z nad Niemna, Dniepru i Dżwiny,
Wilno 1906, s. 4 - 12; T. Tarkowski, Felińska Ewa, Iw:] Polski słownik
biograficzny,
Kraków 194.3, t. 6, s. 407 - 408.
32A. Bar, Faliński
Aloizy, [w:] POlski słownik
biograficzny,
t. 2, s. 408 - 410.
33Por. A. Barszczewska, Szymon Konarski,
Warszawa 1976, s. 180 - 181.
3~E. Felińska. Pamiętniki
z źycia, Wilno 1856 - 18,60, seria l, t. 1 - 3; seria II,

t. l - 2.

�200

Władysław

Baranowski

wo drukowane były w wileńskim periodyku "Athenueum", w latach
1845 - 1849, w skróconej formie książkowej ukazały się drukiem w 1850 r.,
a w całości w latach 1852 - 1853, również w Wilnie 35. Pamiętniki te zostały następnie przetłumaczone na język angielski i trzykrotnie wydawane drukiem w Wielkiej Brytanii 36. Z angielskiego przekładu przetłumaczono je na język duński 31. Dzięki więc tym przekładom zachodnioeuropejscy czytelnicy mogli się zapoznać z życiem Chantów.
Mimo jednak tego, że Felińska, podobnie jak i większość panien z ziemiańskich dworów otrzymała tylko domowe wyksztułcenie, była ona jednak prawdopodobnie dobrze oczytaną w stosunkowo nielicznej jeszcze
wówczas literaturze ludoznawczej. Problematyka ta wyrażnie ją zresztą
interesowała. Z pewnością najwięcej miejsca w swych pamiętnikach przeznaczyła ona dla opisów kultury ludowej syberyjskich Rosjan 38. Opisywała również życie i kulturę przebywających w okolicach Bel'ezowa
Chantów. Języka chantyjskiego nie znała. Możliwości więc porozumienia
ze słabo znającymi rosyjski syberyjskimi autochtonami była mocno ograniczona. Bardzo często jednak, czy to w samym Berezowie, czy w jego
okolicach, czy też podczas drogi powrotnej na brzegach rzeki Ob, stykała się ona z Chantami, obserwowała warunki ich życia, kulturę materialną czy też zwyczaje. Zbierała o nich informacje od znających język
chantyjski mieszkańcach Berezowa. Notowała zasłyszne od tamtejszych
bajarzy chantyjskie legendy. W sumie podała ona znaczny i bardzo ciekawy materiał odnoszący się do życia i kultury tego syberyjskiego
narodu.
W swych pamiętnikach zamieściła Felińska liczne opisy zewnętrznego
wyglądu Chantów. "Ostiak całą swą powierzchownością tak się różni
od ludzi, na których zwykliśmy patrzeć, że trzeba koniecznie go widzieć,
aby sobie zrobić dokładne wyobrażenie, jakie sprawia widok tej szcze35 E. Fellińiska. l,Vyjątki
z dziennika
pisanego w Berezowie,
"Athenaeum",
1845,
cz. 3; vVspomniEnia z podróży do Syberii i pobytu w Berezowie, tamże, 1849, cz. 4- 6; Wspomnienia
z podróży do Syberii i pobytu w Berezowie, Wilno 1850; Wspomnienia z podróży do Syberii
i pobytu w Berezowie, Wi'1no 1852 - 1853, 't '1 - 3; Por.
lCCe:lzjoe z 'nid'1: K \V1tte, "Gazeta WI2!T'Szawlska", 1850, nr 2'71; F.Z. (Zieliński), "BibJi.ol~,eku Warsz&lt;l'W:slka", 1'851, cz. 2; J. L Kraszew:sk1i, "Ga,zeta Wa1rszawska",
1853,
nr 82, 87, 286; "P:.zegląd
Pc'?,nań&gt;:ki", 1853, n:r 169; "Gazeta
Codz:i:cfma", 1853,
nr 21'2 i im.
36
F. Lach-Szyrma,
Revelations
of Siberia by a banished Lady, wyd. I, LondOil1
1852, t. 1 - 2; wyd. II, LOJ1Jd·Otn 1853, t. 1 - 2; wyd. III, LandOin 1854, t. 1 - 2. O tłumac-u :['ej książki
na język
alDi.gielski pCJI' W. Choj,naeki,
J. Dąb1'OlWlSki, KI'Y'sltyn
L&lt;hch-Szyr:ma. SYn ziemi ma,zurskiej, Ols,:?Jtyn 1971, s. 1.94- 196.
.
3; C. SCreiTlZ~m, Siberien
skildret
of en forvist
polsk Dame, K(}penh2,g.~'&gt;n 1855.
33 W. Ba:r,aalowski,
Polskie
relacje
o rosyjskiej
kuJturze
ludowej
1831 - 19;:0 (w

dru,ku).

.

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

KULTURĄ

CHANTÓW

201

gólniejszej postaci" 39. Nie posiadali oni na twarzy żadnego zarostu, "mężczyźni tego narodu zwykli wyrywać sobie z brody włosy póki~ aż te
stracą władzę odrastania, 00 czyni ich twarz nieporosłą, jak u kobiet,
niewydelikacając wszakże rysów i robiąc ich grubość wydatniejszą. Włosów na głowie nie postrzygają, tylko rozdzieliwszy środkiem głowy na
dwie różne połowy, splatają je przy uszach w dwa warkocze; inni mniej
schludni spuszczają je na plecy w nieładzie. Niektórzy w splątane warkocze wplatają także sznurki paciórek. Na szyję zawieszają także sznurek szklanych dużych paciórek, na którym pospolicie zawieszają mosiężny krzyżyk, jako świadectwo, że należą do obrządku chrześcijańskiego". Bardzo często Chantowie, zarówno mężczyźni jak i kobiety, stosowali tatuaż na twarzy przez nakłuwanie odpowiednich wzorów igłą
wpuszczając pod skórę błękitną farbę.
W nadzwyczaj dokładny sposób opisywała Felińska odzież Chantów 40.
Trzeba też stwierdzić, że o sprawach tych pisaał ona z dużym znawstwem 41, które, być może, spowodowane było poważną edukacją krawiecką, jaką otrzymywała każda panna z ziemiańskiego dworu na kresach.
Warto tu może dodać, że Felińska zwracała uwagę, że odt.ież ta, wykonana zwykle ze skóry renów, wyprawiana domowymi sposobami z pomocą tłuszczów rybich, powodowała, że "Ostiacy nieznośnie śmierdzą
właściwym sobie odorem. Jeżeli Ostiak wejdzie w dom jakikolwiek mimo
wietrzenia i kadzenia, trudno pozbyć się smrodu przez pół doby" 42.
Sporo informacji podała Felińska odnośnie do odżywiania Chantów.
Zwracała uwagę, że bardzo często nie czynili oni odpowiednich zapasów
na zimowe miesiące co powodowało, ie niejednokrotnie stawali się ofiarami głodu. Wówczas zdarzały się nawet wypadki ludożerstwa 43. "Rząd
zapobiegając podobnym wypadkom, utrzymuje w Berezowie magazyn
zaopatrzony w mąkę, każąc przedawać po cenie umiarkowanej, ale familie
tylko bliżej mieszkające Berezowa mogą korzystać z tego dobrodziejstwa ... Dodać do tego trzeba, że Ostiacy nie mają pieców, nie umieją
piec chleba i nie są przyzwyczajeni robić z mąki innego pokarmu, jak
Felińska, op. cit., wyd. WOOo 185'2, t. 1, s. 169.
Ta:ni;e, t 1, 'S, 170 - 173.
II W
świetLe radzieckich
badań €ItnograficZIl1y·ch wy,raM]lle w1dać ja.k doikładne
hyly oP'lsy Feliń.'ikiej -doityc.zą.ceodzieży Ch3ll,tów. Por. np. W. F. Pryitkowa, Typy
wierchniej
odió:dy
narodow
Siewiera,
"Kra:tJkaje Soobszenlija Instituta
Etno.grafii
Akiatdieml~ N&lt;1uk SSSR", 1952, t. 15, s. 18 - 212; !Jaż, Odieżda chantow (XVII - XX ww.),
"Sbo.Tlnik Musiej&lt;1 AnhopollOlgii .i EUTlJogra.fii!i'
Akadiemi.i Nauk SSSR", 1953, t. 15,
39

tO

s. 123 - 2:J3i
t2
43

i,n.

Felit'lska, op. cit., t. 1, s 123.
Tamże, t. 1, s. 263 - 265.

�Wladyslaw

202

Baranowski

podkłócenia polewki, w której zgotowała się ryba" 44. Kilkakrotnie w
swych pamiętnikach zwracała uwagę Felińska na to, że Chantowie "nie
gardzą żadnym jadłem; jedzą co tylko jeść się daje i w organizm ludzki
przyswoić może. Psy są mniej wymyślne niż Ostiacy. Mięso lisie, wronie,
niedźwiedzie, kiszki, zdechliny, ryby śmierdzące, wszystko to jedzą czy
to w stanie surowym, czy zgotowane. Jednak częściej surowe" 4.,. Podawała również Felińska informacje a niektórych potrawach przygotowywanych przez Chantów. Opisywała również, jak podczas zimy koczujący
blisko Berezowa Chantowie chodzi po rosyjskich domach i z głodu zbierali rf żnego rodzaju odpadki, pomyje itp.
A utorka omawianych
pamiętników zwracała uwagę na pijaństwo,
które dla Chantów było straszliwą plagą. "Ostiak, gdy w Dim namiętność jest już rozbudzona, odda ostatniego lisa za kilka kieliszków wódki".
Zwracała również uwagę na to, że często wykorzystywali to rosyjscy
kupcy, którzy mimo zakazów władz "nadużywając słabość tych biednych
ludzi, podwożąc im skrycie ten zgubny napój wydzierają im owoc ich
pracy" 46.
W pamiętnikach Felińskiej znalazło się kilka opisów czumów i drevvnianych domów zamieszkiwanych przez Chantów prowadzc:c~ch b::rdziej
osisdły tryb życia oraz wyposażenia wnętrz. Oto np. opis letniego przenośnego pomieszczenia: "małe szałasy z kory brzozowej, podobne do szater cygańskich bez drzwi, bez okien, to domy letnie Ostjaków. " Przywykłszy do mnóstwa sprzętów po domach naszych, które się wydają nieodbicie potrzebnymi, trudno sobie wystawić, jak małem człowiek obejść
się może. Naczynko z kory brzozowej do czerpania wody, necułeczki z tegoż samego materiału, kilka takichże łyżek i kilka skór z renów, otóż
i cał;' majątek, wystarczający na potrzeby fami!ii" 47.
f\. oto opis innego siedliska Chant6w: "Była to chałupa z drzewa, do
p:-.!owy wpuszczona w ziemię, wszakże bez okien. Dach był pokryty
drzewem i narzucony po wierzchu ziemią. W górze wyrobiony otwór,
służyło to do ujścia dymu. Światło się wdzier2ło przez ten otwór, jak
przez drzwi otwarte. W rogu izby stało ognisko ... Nad ogniskiem był
zawieszony kocioł żelazny ... Pod ścianą w głębi leżały drwa równo ułożone w kształcie sofy, czy ławy. Na nich pokładzione były skóry z renów. Widno, że to służyło i do siedzenia i za łoże dla familii. Na prawo
stała duża skrzynia, obita blachą, i jeszcze ze dwa podobnychże małych
kufereczków, dowód zamożności gospodarza ... w kącie stało wiaderko

H
4S
46
·17

T,a&lt;:nże, :t.
Tamże, t.
Tamże, t.
Tamże, t.

l, s. 26,2.
l, s .. 103. Por. ;też t. l, s 124.
1, s 2'57.
1, s. 121.

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

KULTURĄ

CHANTOW

203

z kory brzozowej,
czerpaczka
i łyżki z tegoż materiału,
necułeczki
kilka
czerepów: otóż i cały sprzęt bogatego Ostiaka" 48.
Zamieściła
Felińska
również
opis innego
typu
siedliska
Chantów:
"Była to chata drewniana,
trochę
większa
od zwykłych
chat naszych
chłopów,
ale cztery ściany składały
cały dom. Nie było ani sieni, ani
żadnego innego przybudowania.
Nie było też okien w tej chacie. Drzwi
bardzo niskie służyły
za wyjście
dla ludzi, otwór w dachu
Sblżył za
wyjście
dymu. Przez ten otwór, równie
jak przez drzwi, wciskało
się
trochę światła,
resztę ciemności
rozpędzał
ogień. Na środku
jurty
był
kwadrat
podniesiony
nad ziemię, jak by nasza kuchnia.
Boki tego kwadratu, zabudowane
drzewem,
między które nasypano
ziemi i ubito. Na
środku tego kwadratu
nakłada :::ię ognisko, boki próżne zastępują
miejsce
stołu, pod .ścianami były ławki z grubego
drzewa, przeznaczone
zapewne
do spania, a może i do siedzenia" 49.
Pedała również Felińska
trochę informacji
a rzemieślniczej
produkcji
domowej
Chantów 50. Tak w~ęc omawiała
sprawę
wyrobu
płótna,
sznurów i sieci z włókien
tamtejszych
pokrzyw.
Były one znacznie
większe
niż te, które Felińska
spotykała
w kraju. "Zadziwiła
mnie n2dzwyczajna
bujność
tej rośliny,
przechodziła
bowiem
wzrostem
wysokie
konopie.
Włćkna
były długie i bardzo mocne, ale grube".
Oglądała
również
Felińska płótno tkane z włók:cn
pokrzyw,
"było ono dobrze, gęsto wyrobione i zdawało się wyglądać
mocne jak skóra, tylko żółtawe" 51.
Trochę, chociaż niezbyt
dużo informacji
podała Felińska
a myśliwstwie Chantów.
Dość dokładnie
opisywała
odwagę z Jaką atakowali
oni
tylko z nożem rozjuszonego
niedźwiedzia
52.
Jednym
z podstawowych
zajęć Chantów
był chów renów 53. Otóż
sprawom tym poświęciła
Felińska w swych pamiętnikach
dość dużo miejsca, a informacje
jej były zgodne z tym, co podaje literatura
etnograficzne i zootechniczna
dotycząca
tych zagadnień 54. W nadzwyczaj
dro" Tamie, t. 1, s. 122 - 123.
Tan1żc, t 2, s. 28.
so Odn:Jśnie tE,go -p!'oh1ernu p:)r. U. Si-re1itl;s, Domasznyje
riemiesla. ostjak.ow i wovU/ow, "Jeżegockiik 'Dolbohlkogn Gubierll1ja,lnQg.o ML~s;ieja", 1905, wyp. 15; 1906, wyp.16
SI Fcblska,
op. cit., t. 2, s.29.
"~ T&lt;.Lm2:e, it. 1, s. 167.
5:l Tamże, t l, s 201 - .'W9.
-ł!1

a driewnosti i proisehożi porodoobrazowanija domaszniclJ iiwotnyC'h,
Mo;skwa-Lcmi'lngf'ad 1940, t. l, s. 171 -189; G. M. Wa,i'Jewicz i M G. Lewi'n, 'l'ipy oleniowodst'Wa
i ich proisehożdienije,
,,8ow.ietiEikaja
Etnogl'a[ija", 1955, nr 1, s. 63 - 92: E. P. P,I'olkofiewa, Chanty i mansy, [w:] Narody
:Jibiri, 5. 580 - 5&amp;1; G L. Karicw,
Oczerki
po istorii Tazwitija
seiwiernogo
olenieU'odstwa, ArchCl,ngielsk 1958, s. 7 - 45; Ist,oTiko-e-tnografiezeskij
atłas Sibiri, Moskwaó I

dicnni

PJr. niP A. M. Zol'OI~o:riewi M. G. Lewin, K woprosu
oleniewr;dstwa,

[w:]

Problemy

pT'oisehożdieni.ja,

ewoljueii

�204

Władysław

Baranowski

biazgowy sposób podawał jak należało postępować z renami, które na
miesiące letnie należało przeganiać w chłodniejsze okolice w górach.
W bardzo dokładny sposób opisywała też Felińska uprząż zakładaną na
reny, konstrukcje lekkich sań, do których były one zaprzęgane. Z dużą
dokładnością podawała jaką wartość i do czego się nadawały skóry z zabitych młodych czy też starszych renów, jaką wartość przedstawiało
mięso z tych zwierząt, jakie ich części uchodziły za największe przysmaki itp.
Sporo informacji podała Felińska odnośnie wewnętrzne~ organizacji
chantyjskiego środowiska. Były to z pewnością informacje pochodzące ze
sfer terezowskich urzędników, którym podlegała przeważająca część
tego ludu, zamieszkująca olbrzymi powiat, którego ośrodkiem była właśnie ta osada. Wątpić bowiem należy, aby o tamtych sprawach informowała się autorka pamiętników od samych Chantów, przeważllie nie znających zupełnie, albo bardzo słabo język rosyjski. Pisała więc o podziale
Chantów na tzw. watahy, o zakresie władzy i obowiązków, jakie mieli
ich naczelnicy. Do dziś dnia nadzwyczaj kontrowersyjnym zagadnieniem
jest sprawa władzy, jaką posiadali tzw. ostiaccy książęta oraz genezy
wytworzenia się tej instytucji 55. Felińska zamieściła sporo materiału
odnośnie np. uprawnień czy też ceremoniału, jaki zachowywał tzw. książę
obdorski, uważany w tamtych czasach za najwyższego naczelnika Chantów z północno-zachodnich kresów Syberii. Sporo informacji podała też
omawiana autorka o opłatach w futrach zwierząt, które Chantowie, tak
jak i inni syberyjscy autochtoni, musieli składać, jako tzw. jasak na
rzecz skarbu państwa.
Poruszała również Felińska sprawę małżeństw wśród Chantów. Szczególnie dokładnie omawiała sprawę opłat jakie pan młody lub jego rodzina musiała wnosić oblubienicy. Zwracała również uwagę. że dawniej
zdarzały się wypadki, że bogaci autochtoni mieli więcej niż po jednej
żonie. Od czasu jednak rozpowszechnienia się chrystianizmu zwyczaje te
prawie zupełnie zanikły 57.
Towarami, które Chantowie nabywali głównie u rosyjskich kupców
-Leningrad
chantow

1961, s. 11 - 54; M. W. Lukin, Matierialy
XIX-lO
gody XX w.), "Sowielskaja

(koniec

p ooleniewodstwu
wostocznych
Etnolgrafija", 1979, !nr 6, s 1tO-

- 1:20 i in.
55 P,1)r. np. Dachru'lzin,
op. cit., s. 17 - 83; Sli'lepal1JC&gt;N,
op. cU., s. 19 - 35 i in. POlr
też Z. P. Sokolowa, Socialnaja
organizacija
chan/ow
i mansi w XVIII - XIX
w.,
Moskwa 1983, s. 119 - 163.
56 Felil1:s:ka, op. cit., t. l, EJ 1112- 113.
57 Tiamże,
s. 174 - 175. OdnoŚ/nie dwu- lub wielożeilstwa
w dawl1Jie}szych cw'salch
u Chan;tów por Z. P. Sokołowa, Bracznyj
wozrost u chantow
i mansi w XVIII- XIX w., "Sowietskaja
E tl1Jografija", 1982, llIr 2, s. 75.
1

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

KULTURĄ

CHANTOW

205

były: mąka, tytoń, wyroby metalowe, jak np. noże, siekiery, gwoździe,
"blaszki mosiGżne służące do ozdób", różnokolorowe szklane paciorki oraz
"perkale, kitajki i sukna w jaskrawych kolorach". Handel z Chantami
przynasil rosyjskim kupcom bardzo poważne dochody. Np. według 1"eliilskiej w pud żytniej mqki, który w Berezowie przedstawiał wartość
30 - 70 kopiejek, otrzymywało się skórę z piesaka, która na miejscu w Berczowie miała wartość 3 rubli. W wymianie jednak handlowej istniały
specjalnc zwyczaje. Oto "aby handlować z tymi narod8mi koczującymi
trzeba nauczyć siG ich j&lt;:;zyka, poznać obyczaj każdej familii" 58,
Według Faliilskiej, Chantowie VI małym jeszcze stopniu zorientowani
byli w znaczeniu pieniędzy. "U nich wyraz wartość odnosi się do futer ... ". Skóra wiewiórki (białki) miała wartość 20 kopiejek, gronostaja
40 kopiejek, piesClka 3 rubli. Kupując różne towary od rosyjskich kupców
Ch2ntowie nic pytali się nigdy o cenę w pieniądzach, ale w ilości różnych skór ;'9. Można tu zresztą dodać, że ten sposób prowodzenia wymiany handlowej znany był u wielu ludów półno~y, między ji111ymirównież u Korni (Zyrian) 60.
Sporo informacji podała Felińska o wierzeniach Chantów. W okresie,
w którym przebywała ona w Berezowie, formalnie byli już oni wyznawcami prawosławia. Chrystianizacja ich była jednak bardzo powierzchowna i ogranicza la się przeważnie do cerkiewnego ślubu, chrztu dziecka oraz
noszenia otrzymr.nego podczas tej uroczystości krzyżyk}. J edilGcześnie
jednak w środowisku chnntyjskim relikty szamanizmu pozostały bardzo
silne. W mniemaniu Ostiaków nie zachodziły specjalne konflikty między
wierzeniami jednej czy też drugiej religii. Niemal każdy z Chantów, "aby
z2dość uczynić wymaganiom obu obrzędów, godzi jak może dawną wiarę
z newoprzyjętą". Bardzo często noszono więc na piersiach krzyżyk, a jednocześnie oddawano cześć domowym bóstwom, wyrabianym z drewna
człekokształtnym figurkom.
'Irochę miejsca poświęciła Felińska opisom reliktów wierzeń chantyj~kich związanych z kultem drzew, a szczególnie starych modrzewi.
Sama zresztą była naocznym świadkiem takiego rytualnego obrzędu oddawania czci starym drzewom modrzewiowym, jak podawał "obróconym
twarz4 ku nawisłym modrzewiom, robiących jakieś pantomimy i bełkocących coś w języku dla mnie niezrozumiałym" 61.
Felińska, op. cit., t. l, s. 112- 113.
Felifls,k'a, Op. cit., t. 1, s 102.
6~ Por.
np. A. S. Zabojew,
Driewnij
"dienieŻ'nyj"
sczot komi,
"Sowietskaja
E't'D.ograDija", 1978, il, 1, s. 10:3 - 109.
Ul Fclili!"ka,
Op. cit., t l, s. 14'7. Odno:5nle wier.zeń
rel-igijnycth Cha'!lJtów poor.
K. F. K&lt;l,-jalainen, Die Rerligion
der Jurga-Volker,
"Folkloce FellorłJ's OornmUJnicat;,ons", 19~1 - 1927, nr 41, 44, 63; W. Sleinitz, Totemismus
bei den O$tjaken
in Si5:;

59

�206

Władysław

Baranowski

Pisała rówmez Felińska o rozpowszechnionym wśród Chantów, podobnie jak i wśród innych ludów północnej Syberii i Ameryki 6~, kulcie
niedźwiedzia. Jak wspominała, "Ostiacy mają także dla niedźwiedzi pewną cześć religijną; wszakże po zabiciu jedzą ich mięso, nie omieszkając
jednak nigdy po zdjęciu skóry przeprosić za swą zuchwałość; odjqte łapy
umieszczają obok swych bogów domowych, wyrządzając im cze~ć religijną" 63.
Sporo informacji podała również polska autorka o roli szamanów w
życiu chantyjskiej społeczności.
Felińska interesowała się również bogatym folklorem chantyjskim H.
Nie znając języka tego ludu, korzystała z opowiadań rosyjskich zawodowych opowiadaczy bajek, które słuchała podczas długich zimowych wieczorów w Berezowie. W swym pamiętniku zanotowała ona rbwnir'Ż dwie
bajki chantyjskie £5. Naturalnie, można mieć pewne zastrzeżenia C7.ytekst
ich został wiernie przekazany przez narratorów, czy nie nastąpiły tu
pewne wzbogacenia fabuły, dostosowania ich do wymogów rosyjskich
słuchaczy. Z pewnością jednak były to pierwsze teksty chantyjskiego
folkloru podane w języku polskim.
W okresie kiedy Felińska notowała swe obserwacje dotyczące Chantów lub nawet i wcześniej, wielu Rosjan opisywało ich życie i kuHurę.
Mimo to bardzo dokładne relacje polskiej autorki ocenić~można jako jedne
z najciekawszych. A wreszcie nie bez znaczenia jest i to, że pamiętniki
polskiej autorki cieszyły s:ę dużą poczytnością w innych krajach Europy
i one też informowały czytelników z Zachodu o tym molel1kim syberyjskim narodzie.
W 1840 r. za działalność patriotyczną zesłany został na teren zachodniej Syberii Rafał Błoński, który tam przebywał przez 17 lat foG.
birien,

"El11il1G;3",

vxmij
tL obsk.ich
s. L,11 - 233 i 0'11.

1938,

s.

ugroli"

125 - 140;

Z. P. SokobN&lt;t,

"SbO'rnik

Ml1'Zic~a A"tr-;;.pologoj i Eitinogr&lt;1fii",

Pieriezytki

ricligioznuch
1970,

wierot. 27,

'iZ IdO':'macje
te sązgo'dine z zebramymi
z,na'czmie .pó~n'icj maftcr~l,ilami, pJC R. Mitus'oNa, 1'vliedw:cżyj prazdnik
u aganskich
ostjalww
Surgutskogo
rajona, "Te&gt;DJllskij
Kraj", 1926, !nr l; I L A\vdiej.Ciw, Dramaticzeskije
prieds.tawLenija
na miedwicżem

prazdnik1e

u mansi,

"SOWiEI~iSJ\I:j Siewier",

63

Fei:ió.:lk,~, op. cit., t. l,

s'.

liI

Od:1o~:-:l:c

z tego

,,i'lc;lnu b:.tdail

etno7;ajii,
is;orii,
foUdcru
}9,,9, nr 2, s HU - 207.
65
61i

1935, nr

3 - 4 i in.

167,

i jazy ku

zakresu

1:}::)r.

chantow

Feliń3ka, op. cit., t. l, s. 213 - 2:.25.
lVI. Janik, Dzieje Polaków
na Syberii,

Bl01iski Rafał, [11/:] PoLski sŁownik b,iograficzny,
Syber'yjskie
s:laki, s. ,263 - 263 i in.

N. P. Niek;)~~lkij,

i mansow,

Ob:or

"So·.vietskaja

li-tieratul'Y

pJ

EiJ!:'og.-a£ija",

Krak6w 1928, 's. 206 - Z09; Z. Balicka,
Kraków 1936, ,t. 2, s. 1'39; Kuczyński,

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

KULTURĄ

207

CHANTOW

W swych pamiętnikach 67 podał on znaczny materiał do kultury Chantów,
których życie dobrze poznał. Pisał więc o sposobach poruszania się tych
autochtonów po śniegu przy pomocy nart. Sporo miejsca poświęcił miślistwu. Podkreślał, że byli oni doskonałymi strzelcami z łuków. Z pewnym zdziwieniem notował, że niejednokrotnie zgłodniali na polowaniu
żywili się oni surowym mięsem ("zgłodniały na polowaniu zabitą wiewiórkę rozdziera i najprzód krew wysysa, a potem zjada surowie rnięso" 68). Podał on również trochę informacji o praktykach religijnych
Chantów oraz o działalności szamanów. Wspomniał również o rezydujących w Obdorsku książętach ostjackich, z którymi się jednak nie stykał,
gdyż w tamtej miejscowości nigdy nie był, a informację ó nich zaczerpnął prawdopodobnie z opowiadań syberyjskich Rosjan 69.
Informacje o Ostiakach podawał zesłany na Syberię w 1814 r. Rufin
Piotrowski. Pisał więc o terenach na których zamieszkują Chantowie,
o ich koczowniczym trybie życia, o powierzchownej
chrystianizacji,
o skłonnościach do pijaństwa. Wspominał też o rosyjskich kupcach, którzy pływali po rzekach z beczkami wódki na łodziach. W cyniczny sposób za niewielkie ilości wódki, którą Chantowie wypijali na miejscu,
uzyskiwali od nich drogie futra zwierząt. Niekiedy jednak takie transakcje koilczyły się tragicznie dla tych szalbierzy, "gdyż Oshaki raz dobrze podochociwszy ciągle się domagają o wódkę, i to już hez zamiany
za skóry, a gdy jej zabraknie, lub kiedy oszust chce jej zostawić dla nowego obłovvu, o to wcale nie pytają i chcą ją mieć jakimkolwiek sposobem; przemocą wGwczas ]JTornyszlennik
odbiwszy od brzegu odlJływu,
lecz Of.:tjaki albo na swoje łódki siadają, albo wprost rzucają się wpław
do rzeki (a swymi łódkami zręcznie kierują i c10brze pływają) i gonią za
uciekającym, c; gdy go dopadną, to i wódkę wypiją i futra odbiorą i promy~zlennik2 utopią lub zabiją. OstiBk pijany to ~zdony człO\viek" 70.
Wspominał również Piotrowski o syfilisie, kbry czynił straszliwe
spustoszenie wśród Chantów. "Zimny klimat, życie nędzne i kOCZ'.ljące,
brak zupełnie między nin~i samych lek;:;rzy zn8jących się na tej chorobie, zupełne prawic niepodobieństwo poddania tych pokoler\ pod pewne
U'.t2.Wy porządku i zmuszenie ich do uległości przepisom h~gienicznym,
\vszy,·tko to przerażającym sposobem sprzyja rozwijaniu się tej niebezpiecznej zarDZy tak dalece, że połowę tej całej nieszczęśliwej ludności
n; Pobyt
na Syberii
RafaŁa BŁDńskiego
K!'a:ków 1867, ·,..,yd. II, Krakow
1873.
nl

Wyd II,

6l

TU'll;':e,

;0

R

l,.

przez

niego

samego

w Rzymie

opisany,

33.

s. 34.

Piob·O\\',k'.

Pamiętniki

z pobytu

na Suber/Ii,

P:clZna!'l

1861,

t. 2, s. 248.

�Władysław

208

Baranowski

płci obojga można uważać za dotkniętą tą chorobą, która zwykle się kończy przedwczesną
śmiercią. Jeżeli można wierzyć świadectwu
niektórych
lekarzy, ktćrzy się nad skutkami
tej zarazy między tą ludnością zastanawiali, można prawie być pewnym, że jeżeli rząd naprędce zaradczych
jakich środków
nie użyje, w przeciągu
lat kilkudziesi(~ciu
ta ludność
nieszczęśliwa
Ostiaków w wielu okolicach zupełnie się wypleni" i1.
Również podawał Piotrowski
informacje
o technice przenoszenia
się
Chantów z miejsca na miejsce 12.
Pisał również Piotrowski
o myśliwstwie
Ostiaków i innych ludów północno-zachodniej
Syberii.
Wspominał,
że podst&amp;wowe zn,lc;~enie miały
u nich łuki, wielu już jednak z nich posiadało strzelby. Polowania najczęściej urządzcme były zimą, gdyż myśliwy
korzystać; \VÓWCZ"s rnogli
z nat.
"Lyże, ktćre na własne widziałem
oczy, były dr('wniane,
mhły
długości m jmniej trzy łokcie, a szerokości sześć do ośmiu Celli; w całej
swej długości i ,'zerokości
dla zmniejszenia
cil;żaru były wyżłobione,
a ściany boczne i spodnie były bardzo cienkie, koniec paedn i zaGstrzony
i na kształt płozów u sani nieco w górę podniesiony.
Na saP-lym środku
długości łyż z wierzchu
jest poprzecznik
z rzemienia
dość c;zeroki, pod
też poprzecznik
podsadzają
się nogi, często te łyże zapewne, aby się lepiej ślizgały, podbijają
skórą łosią lub jelenią szerścią do śniegu" i3.
Na polowania
wychodzili
Ostiacy całymi grupami.
Po zabic1u z\vicrzęóa zostawiali go na miejscu i gonili za następnym.
Mieli zresztą pewność, że żaden myśliwy
z innej grupy go nie ruszy, gdyż "byłaby to
wielka kradzież,
za którą między sobą surową wymierzają
sprawiedliwość" 74.
J ak stwierdzał
Piotrowski,
Ostiacy potrafili odbywać b3rdzo dalekie
drogi, kierując się "tylko po gwiazdach i słońcu". Docierali więc nawet
z bardzo odległych miejscowości
do Archangielska,
przebywając
w jedną
stronę po tysiąc pięćset wiorst.
Podawał
również Piotrowski
informacje
o odzieży ostiackiej.
Niektórzy z nich przywdziewali
już co prawda odzieży rosyjską. najczęściej
jednak odziewali się w skóry 75.
Opisywał
również Piotrowski
jak postępowali
Ostiacy, gdy podczas
podróży lub polowania zaskoczyła ich śniegowa zadymka. Otóż kładli się
oni na śniegu, twarzą ku dołowi. Śnieg ich przysypywał,
(lle zć1razem
chronił od wiatru i mrozu.
71
72
73

74
75

T2Jrnże, t.
Tamże, It.
Tamże ,t.
Ta,m,,"e, t.
Tamie, t.

2, s. 249.
2, s. 249.
2, s. 249 - 250
2, s. 250.
2,

13.

251

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

KULTUR"\

CHANTOW

209

Trochę miejsca poświęcił również Piotrowski ostiackiej hodowli renów. Podawał również ów autor informacje o używaniu do zaprzęgów
psów 76.
Trochę informacji o Chantach podał dawny zesłaniec syberyjski, autor
specjalnej pracy o Zabajkalu, Agaton Giller. W drodze na teren Wschodniej Syberii przejeżdżał przez tereny zamieszkiwane przez Chantów
i prawdopodobnie się z nimi stykał. Pisał zresztą w następujący sposób:
"Ostiak w tomskiej guberni, którego ufność udało mi się pozyskać, opisywał mi następnie wróżby swoich szamanów". Te zresztą informacje dotyczące wróżb tamtejszych szamanów przedstawiały też chyba największą
wartość w relacji Gillera o Chantach. Pozostałe informacje były n ••tomiast stereotypowe i dotyczyły takich spraw jak prymitywnie wyznawanego przez nich christianizmu, zupełnej zależności żon od mężów, porzucania niedołężnych i chorych, typowych cech tego ludu ("lud niechlujny, leniwy, chytry") itp. 77
Bardzo cenny materiał dotyczący myśliwstwa i rybołówstwa w tzw.
Narymskim Kraju w dorzeczu środkowej Obi dał Julian Biesiekierski 78.
Za udział w Powstaniu Styczniowym zesłany został na Syberię, gdzie
przebywał w Narymie. Do kraju wrócił dopiero w 1870 r. Bieskierski
był zapalonym myśliwym. W "Kalendarzu Myśliwskim Ilustrowanym"
za lata 1903 i 1904, opublikował on artykuł o myśliwstwie w Naryniskim
Kraju 79. Wspominał tam zarówno o swych własnych przygodach, jak
również o technice łowieckiej i rybackiej stosowanej przez miejscową
autochtoniczną ludność. I tu nasuwają się problemy z Jakimi ludami syberyjskimi stykał się Biesiekierski. W swych wspomnieniach wymieniał
on Ostiaków i Tunguzów. Nasuwa się jednak pytanie, czy wymienieni
przez Biesiekierskiego Ostiacy byli Chantami, czy też częściowo może
Selkupami (lud mówiący językiem grupy samodyjskiej),
których ze
względu na wiele wspólnych cech kultury w tamtych czasach nazywano
również Ostiakami 80. Na terenie Kraju Narymskiego mieli swe siedziby
zarówno jedni jak i drudzy.
Tamże, t. 2, s. 252. O zmaozcmiu psich z&lt;liprzęgów W życiu ludów północnej
p~r. Istoriko-etnograjiczeskij
atlas Sibiri,
s. 55 - 77; M. G Le1wJil!1,
O proischożdienii
itipach
uprajżnogO
sobakowodstwa,
,,8awiiret:olkaja Et,nO'gmifija", 1946,
nr 4, '.s. 75 - 106.
76

Syberii

77

A. Giller, Opisanie

Zabajkalskiej

Krainy

w Syberyi,

Up~k

1867, t.2,

s. 294-

- 295

J. W. Koby1ań.srki, Biesiekierski Julian Lambert,
~w;] Polsloi słownik
biograKraków 1936, t. 2, .s. 89 - 90.
79 J
Briresiekierski, Wspomnienia
myśliwskie
z pobytu w Nary.mie",
"Kalendarz
Myśliwski Ilustrowany", 1903, s. 87 -1M; 1904, s. 66 - 84.
80 Hajdu, op. cit., s. 151.
73

jiczny,

14 "Lud"

-

t.

71

�210

Wladyslaw

Baranowski

Materiał dotyczący myśliwskich sposobów Ostiaków (a więc z pewnością zarówno Chantów, jak i Selkupów) podany przez Biesiekierskiego
był bardzo duży. Opisy podane przez tego autora posiadają znaczną wartość dla badań nad techniką myśliwską autochtonicznej ludności tamtych
terenów w sześćdziesiątych latach XIX stulecia. Pisał ją zresztą znakomity znawca problematyki myśliwskiej, który doskonale zdawał sobie
sprawę z wartości różnych sposobów działalności łowieckiej.
Stosunkowo mniejszą wartość przedstawiają opisy tego dutora dotyczące techniki rybackiej Ostiaków. Wreszcie inne informacje o Ostiakach,
jak np. o prymitywnych ich warunkach mieszkalnych, braku higieny
i in., nie przedstawiają większej wartości dla badań nad kulturą tego
ludu.
Sporo informacji o Chantach, które docierały nie tylko du krajowego,
ale również i zagranicznego czytelnika, podał Ludwik Niemojowski 81.
Zamożny ziemianin z Wieluńskiego, jeszcze jako młody człowiek zajmował się działalnością literacką. Już wówczas wykazywał on zainteresowania problematyką etnograficzną odbywając wędrówki po kraju mających na celu "zbieranie legend ludowych" 82. Za powiązania z działalnością Powstania Styczniowego został skazany na śmierć, który to wy~ok
został następnie zamieniony na syberyjskie zesłanie 83. Przebywał początkowo na terenie północnej części guberni jenisiejskiej, następnie zaś bardziej na południu. Przez pewien czas pracował u kupca, z którego polecenia odbywał liczne podróże po bliższych czy nawet i dalszych okolicach Syberii.
Czy to podczas drogi na zesłanie, czy też póżniej podczas pobytu
w północnej części guberni jenisiejskiej, czy nawet podczas podróży służbowych odbywanych z polecenia swego pryncypała kupca, mógł Niemojowski zapoznać się z Chantami. Prawdopodobnie była to jednak znajomość dość powierzchowna. Przypuszczalnie nigdy nie mieszkał wśród
Chantów, nie poznał też ich języka. Natomiast Niemojowski był inteligentnym i bystrym obserwatorem. Podczas niezbyt długiego obcowania
z przedstawicielami ludności chantyjskiej potrafił zauważyć specyficzne
81

H.

Ludwika

Syberii

polsko-r9syjskich
Niemojowski

w
w

Polscy

[N:]

badacze

H. Cederbaum,

"Odgłosy",

1971,

kultury

11976, s

Wrozlaw-Gdańsik
biograficzny,

Jakutów,

z tlam/ego

Powstanie

1863, 1864, 1865 i 1866,Warszawa

słownik

W'roc!aw

świata,

styczniowe.
1917, s. 46 - 47.

I[W:]
Wyroki

Historia

[w:]

R

14, nr

"Obrazki

1974, If]r 10, s.

Niemojowskiego,

etnografii,

Polski

Ltisty
316.

Hu:naln'i;sityczny",

Ludwika

dziedzinie

82 L. Nierr.&lt;Jj:Jwski,
W'ar!Slzawa 1881, t. 1, 'S
8~

"Pr.zel?)ląd

pmca0h

Ludwik,

Literat-powstaniec,

s2'l.aki, s. 378 - 379; H. M. MałgOlwlslka,

Syberyjsk.ie

Niemojowskiego,

Etnograji,a

W. Arme'n,

Nieznany

KOIll"lkows.ki,

s. 10; Kuczyńl,lki,

7,

Syberii"

129 - 139; taż,
kontalotów
107 -115;

taż,

Wrocł&lt;alw 1978, t. 23, s" 28 - 29;
1977,

s.

Powieści

36 - 37.
i szkice

audytoriatu

obyczajowe,

polowego

z

lai

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

KULTURĄ

211

CHANTÓW

cechy ich kultury. Z pewnością też zbierał o tym informacje od Rosjan,
czy też nawet i od własnych rodaków, dobrze znających to środowisko.
A wreszcie nie można pomijać i tego, że Niemojowski był oczytany w
literaturze rosyjskiej dotyczącej autochtonicznej ludności syberyjskiej.
Prawdopodobnie jeszcze podczas pobytu na Syberii, czy też Z8L,Z po
powrocie do kraju, napisał on pracę pt. Pierwotne plemiona Syberii, kt:'Jra
w 1Sn r. zostala opublikowana w periodyku "Wędrowiec" 84. Znalazł
się tam znaczny ustęp o Chantach. Rozprawa ta weszła następnie do zbiorowego tomu () Syberii różnych prac tego autora, wydanym w 1375 r. s;;
W 1lHl3r. ukzała się angielski przekład tej książki 86.
Poaane przez Niemojowskiego informacje o Chantach były jednak
dość powierzchowne. W porównaniu z bardzo poważnymi badaniami rosyjskich uczonych prowadzonych już w tamtych latach nad autochtoniczną ludnością Zachodniej Syberii, nie posiadały też one większej wartości. Natomiast z pewnością zasługują na uwagę ze względu na poczytnośc tego autora zarówno w Polsce, jak i w krajach anglojęzycznych.
Wpływały też one na ukształtowanie się stereotypu Ostiaka z2równo
w społeczeństwie polskim, jak i zachodnim.
A wreszcie o Chantach pisało wielu innych jeszcze polskich pamiętnikarzy, którzy w drugiej połowie XIX w. zesłani zostali na Syberię. Pisali
więc o nich Stanisław Krupski (X. Purk) 87, Ferdynand Władysław Czaplicki 89, Ignacy Drygas 90, Apolinary Świętorzecki 9\ Jakub Gieysztor 92, Jan
Stanisław Jodłowski 93, Wacław Sieroszewski 94, August Iwański 9': i wielu
jeszcze innych Polaków. Były to przeważnie dość krótkie powierzchowne
wspomnienia więźniów gnanych na zesłanie przez tereny, na których
spotykało się Chantów. Wartość też tych pobieżnych ~postrzeżeń, dokonywClnych nawet przez ludzi o wyraźnie etnograficznych zi'linteresowal~i~ch, jDk np. Sieroszewskiego, była przeważnie niewielka.
"

Pierwotne

L. Nicn:oj&lt;)wski,

plemiona

S. Krup"ki
s.• :3 - 46.
bi

C, F
Czap:licki,
1~71, S. 108 - 14,.

(X.
II

Purk),
a lrtyszu,

Luźne

karty

KJmków

"WędrOlw.iec",

Syberii,

s. 154 - 155.
8.; T. ,.;i:'~I.W)jolwski, ObraZJki SybeT'ii, Warszawa
; L. Niem.;jowk:i,
Siberian
Piatures, London

:18721, se:rcla. 2" t

6,

1875, s. 78 - 84.

t. 1,

1883,

pamiętnika

zbiega

So

1123- 135.
z Sybiru,

Lipisk

1869, s. 51 - 59; Itenże, Obr,az Syberii,

1877,

K,raków

F. Le wi:.c:ki, Niewola, Urywe1k z pQll7l.iętnika SybirCLka, Lwów 1877, s. 66 _ 67.
1. n"ygoh, WS)Jomnif'"lia chlopa powSJtańe-a, Kraków
W13, 5 74 - 76.
!I. Z. K,owct.lcwsk:l, Ze 'w-;)Jomnień
wygnańca,
WiłrJIo 1912, s. 121 - 1:2.(2:.
"" Pamiętniki
.1aK.óba Gieysztora
z lat 1857 - 1865, Wli:l:no 11913, -s. 233.
~3 J.J (J. S. Jodłowski),
Wspomnienia
z dalekiej
północy, Kl'osno 1909.

H
D"

"' W.

y,

Sic.po.S.ZC!W.'lki, Pamiętniki.
soni:&gt;.", Pamiętniki

A. Iwańsk:

W.spomnienia,

[w:] Dzieła, Krwków
1959,
1968, s. 202:.

1832 - 1876, Wars.zawa

5.231

�212

Wladyslaw

Baranowski

Ks. Jan Chyliczkowski 96, przebywający na Syberii prawdopodobnie
w następnych latach po Powstaniu Styczniowym, już po powrocie do
kraju w 1898 r. opublikował książkę o Syberii. Chantom poświęcił on
spory ustęp 97. Oparty on był jednak nie na własnych obserwacjach autora, a prawdopodobnie na nie najlepiej zresztą dobranej literat'Hze rosyjskiej dotyczącej tego zagadnienia. Nie posiadał on też poważniejszego
znaczenia naukowego.
Polską uczoną, która interesowała się Chantami, była Maria Antonina
Czaplicka 98. Wyjechała ona jako stypendystka Kasy im. Mianowskiego
do Anglii i związała się z tamtejszymi uniwersytetami pracując w zakresie etnologii nad różnymi ludami syberyjskimi. W latach 1914 - 1915
brała udział w wyprawie naukowej zorganizowanej przez uniwersytety
brytyjskie i amerykańskie. O Chantach pisała marginesowo w szeregu
swych prac poświęconych ludom syberyjskim 99. Opracowała również
o nich syntetyczny specjalny artykuł, w którym szczególnie uwzględniła
problemy ich etnogenezy, kultury materialnej, kultury społecznej i wierzeń. Opublikowany on został w wielkiej brytyjskiej encyklopedii religioznawczej 100.
A wreszcie trzeba wspomnieć, że jednym z najwybitniejszych badaczy
Chantów był uczony-samouk, o którym trudno jest powiedzieć, czy był
Polakiem czy też tylko Rosjaninem polskiego pochodzenia, Aleksander
Dunin-Horkawicz. Od 1890 r. pracował w służbie leśnej w północnej
części guberni tobolskiej. Bardzo blisko zżył się on z tamtejszymi autochtonami. Był autorem napisanego w języku rosyjskim fundamentalnego
dzieła typu tzw. krajoznawczego o północnej części guberni tobolskiej,
wydanego w latach 1904 - 19111°1, a także szeregu mniejszych prac, z któ96

ności

O

tY:ffi

Syberii

sYJskich

w

aubOtrze por. W. Baranowski,
iD ksiażce

dzifdzinie

Jana

Pruba

Chyliczkowskiego,

etnografii.

1976, s. 23 - 312.
97 J. Chyli'Ozko\vski,
Syberia

Materiały
pod

zarysu

z konferencji

względem

etnografii

[w:] Historia
we

etnograficznym,

rosyjskiej

kontaktów
Wrodawiu,

lud-

polsko-ro-

Wrodaw

administracyjnym,

WŁocławek 1898, s 2:66- 275.
98 K
Dohrowolslki, Czaplicka
Maria Antonina,
[w:] Polski słownik biograficzny,
Kraików 1938, ,t. 4, s. 173; Z. SJolko1ewicz, Miejsce ettnograjii
polskiej
w nauCe obcej
(do 1939 r.), [w:] llistoria
etnografii
polskiej,
WmcłaJw W73, s. 176 - 177i in.
99 M. A. CZiaphcka, Aboriginal
Siberia. A Study in Social Anthropology,
Oxford
1914; taż, The Influence
of Environment
upon the Religi.ous Idea and Practices of
the Aborigenes
of Northern
Asia, "Folk-Lolre", London 1914" vol. 25; taż, My Siberian Year, London 1916; t1a'ż, Sibierw.
Siibiri,aks. S'iberian, [w:] Encyclopaedia
of
Religion and Ethics, Edinburgh 1920, vol. 11 i in
100 M A. Czalplicka, Osty kas, [w:] Encyclopaedia
of Religion and Ethics, Edinburgh 1917, vol. 9, s. 575 - 58l.
111 A. A. Dunin-Gorka1wic,z,
Toboliskij
Siewier,
S. PiEJtierburg 1904, t. 1; Tobołsk
1910, t. 2, Toil:J/o!lsk1911, t. 3.
roln'iczym

i przemysłowo-handlowym,

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

KULTURĄ

213

CHANTOW

rych częsc pozostała w rękopisie 102. Zamieścił on w nich olbrzymi materiał etnograficzny dotyczący Chantów. Nic więc dziwnego, że dzieło
Dunin-Horkawicza wymieniane jest jako jedna z podstawowych pozycji
dotyczących kultury tego ludu 103. Natomiast zagadnieniem bardzo trudnym i skomplikowanym, wymagającym odrębnych studiów monograficznych jest to, czy ów Polak z pochodzenia, tak bardzo zżyty ze środowiskiem północno-zachodniej Syberii, który nigdy nie wrócił do kraju
(zmarł w 1927 L), zachował poczucie przynależności narodowej, czy też
uległ zupełnej rusyfikacji.
Lista polskich autorów relacji czy też drobnych wspominków o Chantach jest znaczna. Na poważniejszą uwagę zasługuje jednak dla pierwszej połowy XVI w. Maciej z Miechowa, dla pierwszej połowy XIX w.
Ewa Falińska i być może, o ile uda się stwierdzić, że można go uważać
za Polak, dla końca XIX i początku XX w. Aleksander Dunin-Horkawicz.
Porównując polskie relacje dotyczące Chantów z dziewiętnastowiecznymi lub nawet i dwudziestowiecznymi materiałami, które wyszły spod
pióra rosyjskich, czy też i innej narodowości autorów, trzeba stwierdzić,
że nasi obserwatorzy i badacze pisali wiernie i rzetelnie o życiu tego
małego ugryjskiego ludu. Z pewnością pomijane przez naukę radziecką
pisane w języku polskim relacje, których wiarygodność nie wzbudza zastrzeżeń, mogą poważnie wzbogacić stan wiedzy o tradycyjnej kulturze
Chantów.
A wreszcie wspomnieć trzeba, że relacje te zapoznawaly polskiego
czytelnika z życiem tego syberyjskiego ludu, że wreszcie dzięki przekładom prac Felińskiej i Niemojowskiego kształtowały one obraz Chantów
w zachodnioeuropejskiej opinii.

WŁADYSŁAW

BARANOWSKI
POLISH

INTERESTS

OF THE CHANTS'

CULTURE

(summa'ry)
I'n Po.lish li,1,craiur-c concerining non-EuropeaJl1 lteJI1rIii()/f.).eis' ;tJhere aTe I1JUmerous
desarlpti0111S OlE Sihe'Jiiail1natiOin\S P,olish s-our-eels de:scriiibing ,one of Ithem, thalt is the
~~,lion of Chant.s, hove beelrl presenlted li'n this paper. These souree!s c-o;njsi~texclusively of rcopolks written by peqp.le 'who for vairHlo\.llS
reasons stayed in .'that reg-ioin,
102

W. I

Wasiiiew,

1. P.

Pribylslkicj,

Diejatielnost'

A.

A.

Dunin-Gorkawicza

Etnografii
Obskogo Siewiera,
"T,rudy In:siti,tUJtaEtnograf.ili im. N. N. Mikuoho-Kakraj.a", J 9~2, nowaja Blie.rl~ja,It. 110, s. 141 - 146.
u: oblasti
103

E. D. Prokto.fiewa, Chanty

i mansi, [w:] Narody Sibiri,

s. 1003.

�214

Władysław Baranowski

They have been presented chronologically in the paper (from the XVIth century
lo lthe beghlinJiJn:gof the XXth icenlturry), from the point of view of the~r a9plicaitioDi
to cCillitempo,rary 'ethnograophi1ca,1rei:&gt;'earch The 'a'urtho,s of rClportts dLscHs'sed LTIthe
paper are the f'Ol1aWling: Maciej f,Dom Mieohow, Adam Kamień5kii-Dłużyk,
Józef
Kopeć, Józef Kobyłecki, EW,a Felin~ka, Rafał Błońs:ki, RuHn Piotrowski, Agaton
Gi/llier, LudwLk Bie.S'ieberski, Ludwik Niemojewsk1i, Antoni&lt;lla CzapHcka, Alek.sander
DunilJ1-Hork!aWl~cz.In 'bheir reporlbs they devoted most a'tiCJnti'on :to the problems of
,matelri:a,l culture and the belief,,, of Chants.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7046" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7025">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8d722794d321c2b40e2ffc5acc09ea21.pdf</src>
        <authentication>e0e92e26afdf60574fb714191ceccb36</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83932">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1929</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83933">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83934">
                <text>strukturalizm</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83936">
                <text>Lévi-Strauss, Claude, (1908- )</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83937">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1790</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83938">
                <text>Kilka uwag o pewnej brytyjskiej recepcji dzieła Lévi-Straussa / LUD 1987 t.71</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83939">
                <text>LUD 1987 t.71,s.97-110</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83940">
                <text>Buchowski, Michał</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83941">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83942">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83943">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83944">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83945">
                <text>Lud, t. 71, 1987

MICHAŁ

BUCHOWSKI

UAM Poznań

KILKA UWAG O PEWNEJ BRYTYJSKIEJ RECEPCJI
DZIEŁA LEVI-STRAUSSA

Zarówno Claude Levi-Strauss, jak i Edmund Ronald Leach - a ci
właśnie uczeni będą przedmiotem niniejszych uwag - należą do najbardziej znanych postaci współczesnej antropologii światowej. I tak
np., według danych zaczerpniętych z Social Sciences Citation Index,
w okresie od stycznia do sierpnia 1981 roku spośród antropologów na
Levi-Straussa powoływano się najczęściej, bo 234 razy; drugie miejsce
na tej liście zajął Gregory Bateson (168), zaś trzecie Leach (133). Dość
wyraźnie dystansowali oni pozostałych reprezentantów
swej dyscypliny 1. W sposób pośredni świadczy to o wpływie, jaki badacze ci wywierają na potoczne myślenie antropologiczne - zapewne nie tylko obecnej dekady. Fakt, że poza nimi w czołówce cytowanych osób znajduje
się szereg badaczy kwalifikowa,nych do grona strukturalistów
(np. Mary Douglas, Victor W. Turner, Rodney Needham) staje się jednocześnie wyrazem rozpowszechnionego raczej sądu o przemożnym wpływie
tego kierunku na oblicze etnologii II połowy XX stulecia 2.
Opinia, że wymienieni powyżej Brytyjczycy (choć Turner i Dougla.s znaczną część swych karier naukowych spędzili w Stanach Zjednoczonych), by odwołać się do nazwisk najbardziej znanych, są strukturalistami, byłaby \wielkim uproszczeniem. kh zastosowania strukturalizmu są nie tylko dalece zróżnicowane, ale i krytyczne. Rzeczą zrozumiałą wydaje się, że na stanowiska metodologiczne tych badaczy wpływ
wywarła szkoła funkcjonalna i to w obydwu jej wariantach podstawowych - Bronisława Malinowskiego i Alfreda R. Radcliffe-Browna. Każdy z grona tych "strukturalistów"
akcentował ponadto inny aspekt te1 A.
Kuper, Anthropology
and anthropologists.
The moden!
British
scho'Jl,
London 1983, s. 186.
2 Batesona
trudno uznać za strukturalistę;
ponadto związalI1Y jest on bardziej
z nauką amerykańską.
Niemniej jego pierwsza Naven (1936), odegrała ważną rolG
w przełamaniu funkcjonalistycznego
opisu i wyjaŚil1iiania faktów kulturowych i była w pewnym sensie prekursorska
dla orientacji strukturo-funkcjonalizmu,
a przede wszystkim istotna w kontekście sporu o charakter relacji między empirią a abstrakcją. który pojawi się w dalszej części tekstu.

"

"Lud"

-

t. 'J1

�98

Michal

Buchawski

go typu spojrzenia na kulturę: Needham podkreślał dualizm kodów
kulturowych, Douglas kładła nacisk na anomalię i tabu, Turner natomiast na emotywną funkcję działań symbolicznych i strukturę rytuału 3.
Przedstawienie wpływu, jaki LENi-Strauss wywarł na antropologię społeczną w Zjednoczonym Królestwie, byłoby przedsięwzięciem tyleż ponętnym i interesującym, co i ambitnym, znacznie przekraczającym możliwości penetracyjne tego szkicu. Stawiam sobie przeto zadanie o wiele
bardziej powściągliwe, a przy tym właściwie w większej mierze wykazujące oryginalność programu antropologicznego Leacha. Poprzez zrelacjonowanie cech najwaimiejszych jego prac, ze szczególnym uwzględnieniem zasadniczych punktów zbieżnych i rozdźwięków zachodzących
między wizjami badawczymi obydwu uczonych, przedstawić chciałbym
wybrane kwestie recepcji hipotez francuskiego etnologa nu gruncie brytyjskim. Przy okazji przekonać się będzie można, jak bez krępującego
naśladownictwa, można próbować wypracować własne tezy korzysbjąc z bogatych zasobów czyichś myśli.
Dorobek Levi-Straussa jest na polskim gruncie stosunkowo dobrze
znany, czego częściowym wyrazem są chociażby artykuły prezentowane w tym tomie. Znacznie gorzej przedstawia się jednak sytuacja jeśli
chodzi o znajomość osiągnięć współczesnej brytyjskiej antropologii społecznej, w szczególności zaś jej orientacji strukturalizującej 4. Ten właśnie motyw sprawia, że w przedstawieniu związków Leacha z paryską
ortodoksją strukturalizmu
odwoływał się będę przede wszystkim do
prac autora biografii naukowej Levi-Strauss. Ta "metoda nie wprost",
jakby to można określić, służąca ukazaniu wielkości dzieła prekursora
antropologii strukturalnej,
ponieważ ujawnia ona moc oddziaływania
jego idei na empiryczny bastion funkcjonalizmu, ma zatem swój cel
uboczny - przybliżenie czytelnikowi pojskiemu
fragmentu osiągnięć
tej mało znanej (w stosunku do osiągnięć) gałęzi antropologii rodem
z Wysp Brytyjskich. Jeśli tylko uda mi się zrealizować te skromne zamierzenia (które dla specjalistów w tej problematyce wydać się mogą
momentami aż nazbyt oczywiste), to przesłanie tego szkicu uznać będzie
można za wypełnione.
3

Przykłady

takich prac:

R. Needham

(ed.), Right

and lejt:

essays in dual

sym-

bolic classijication,
Chicago 1973; M. Douglas, Purity and danger. An analysis oj
the concepts oj pollution
and taboo, LO'l"l'don1966; V. Turll1er, The 'ritual process.
and anti-structure,
Chicago 1969.
Wykładnią tego są tłumaczenJia {a właściwie ich brak) prac reprezentantów
tej dyscypliny na język polski. Tak naprawdę
ostatnią pozycją okazuje się szkic
autorstwa E. Leacha Levi-Strauss,
Warszawa 1973 (oryginał &lt;lll1gielskiiz roku 1970~).
Wskazując na tą kilkuniastoletnią
lukę mam oczywiście na myśli bardziej wspólczeSll1Ydorobek antropologów brytyjskich.
Structure
4

�KILKA

UWAG •..

99

Rozważania nasze rozpocząć wypada od kwestii wyjątkowo złożonej
ale i chyba najbardziej znanej - stosunku do e m p i r i i. C.. G. Seligman wyraził się ponoć, iż: "Badania terenowe w antropologii są tym,
czym krew męczeruników dla Kościoła"". Pogląd ten jest powszechnie
akceptowany i na ogół respektowany, natomiast badania terenowe uznaje się za swego rodzaju rytuał inicjacyjny prawdziwego antropologa.
Rosemary Firth posługuje się w tym względzie metaforą
obrzędu
przejścia; adept ant.ropologii przygotowuje się wpierw do porzucenia
swego statusu laika, następnie udaje się do badanej społeczności (faza
liminalna), by w k~ńcu wrócić do środowiska akademickiego i - po
napisaniu pracy - być uznanym za prawdziwego antropologa 6.
Podobny pogląd, przynajmniej na płaszczyznie zasady ogólnej, podziela Levi-Strauss. Jego wywody w tym względzie w sposób jednoZJnaczny świadczą o randze jaką przywiązuje on do pracy w terenie dla
formułowania hipotez badawczych; badania takie są też jedną z "cech
dystynktywnych"
etnografii wśród innych nauk. Myślę, że odpowiednie
cytaty najlepiej zdadzą z tego faktu sprawę. W swej polemice z Gurvitchcm 7 L(~vi-Strauss pisał np.: "Zaden z nas (antropologów - M. B.)
nie usiłował nigdy zastąpić przez zastygły typ czy strukturę tej drgającej rzeczywistości. Poszukiwanie struktur występuje w drugiej fazie,
gdy - po przeprowadzeniu obserwacji tego, co iSltnieje - usiłujemy
z tego wydobyć te jedyne elementy stałe i zawsze cząstkowe, które pozwalają porównywać i porządkować" (s. 421). Zaś kilka stron dalej zwierza się: "Spędziłem najpiękniejsze
lata mojego życia badając pewne
«zbiorowe jednostki makrosocjologiczne». Ale gdy je wspominam, nie
potrzebuje; barbarzyriskiego zwrotu, który obraża uszy i człowieczeństwo; wspomnienie moje określa je bowiem imionami: Kaduweo, Bo1'01'0,
Nambikwara, Munde, Tupi-Kawahib, Mogh i Kuki a każde
przypomina mi jakieś miejsce na ziemi, jakiś wycinek moich dziejów
i dziejów świata (... ). Oto moi świadkowie, wystarczający, by pokazać
związek moich poglądów teoretycznych z rzeczywistością (... )" (s. 427- B). I choć wielu egzegetów autora Smutku tropików lekceważy fakt jego bytności wśród społeczeństw pierwotnych, to przecież nie sposób
uznać go za "badacza gabinetowego".
Prawdą pozostaje jednak, iż terenowe doświadczenia Levi-Straussa
znacznie odbiegają od tych, które stały się udziałem wielu antropolo5 Department
of Anthropology
1972- 73, London School of Economics 1972, s. ·1,
za: L M. LeWlis, Religion in context. Cults and charoisma, Cambridge 1986, s. 1.
6 R. Firth. From
wife to anthropologist,
w: S. T. Kimball, J. B. Watson (eds.)·,.
Crossin(J cultural
boundaries, San Francisco 1972, s. 10 - 32.
7 C.
Levi-Strauss,
Antropologia
strukturalna,
Warszawa 1970, r. XV.

,.

�100

Michal Buchowski

gów brytyjskich.
Czyż można zasadnie porównywać jego kontakty
z południowoamerykańskimi Indianami z dogłębnością studiów przeprowadzonych przez - powiedzmy - Turnera wśród Ndembu w Afryce?
Generalnie rzecz biorąc, etnolodzy francuscy reprezentowali raczej typ
wielokrotnych, ale krótkotrwałych wizyt w terenie, podczas gdy Brytyjczycy preferowali jednorazowe, lecz długie pobyty 8. Była to przypuszczalnie jedna z przyczyn ukształtowania się różnych typów antropologii. Analogicznie niejako sądzi się zresztą, że społeczeństwa badane
przez poszczególnych uczonych wywierały swe piętno na prezentowanych przez nich teoriach. Ian M. Lewis uważa więc, że na strukturalistyczne tezy Levi-Straussa wpłynęła m. in. sytuacja społeczeństw jakie badał: przez stulecia dziesiątkowanych i wypieranych, poddanych
wpływom innych kultur, zachowujących w swych umysłach pewne res~~
myślowe, wykorzystujących, jak ów bricoleur, wszelkie znajdowane elementy do tworzenia całości kulturowych 9.
Już na tym wstępnym poziomie Leach wysuwa w sLosunku do autora Myśli nieoswojonej
swe zastrzeżenie. Ponownie zilustrujmy to może
wypowiedziami osobistymi, wziętymi zresztą z pracy przełożonej na język polski 10. ,,( ... ) Russowscy «szlachetni dzicy», którzy pojawiają się
na kartach prac Levi-Straussa, zamieszkują świat bardzo oddalony od
brudu i smrodu, stanowiących przecież normalne warunki pracy antropologa prowadzącego badania w terenie. (... ) Levi-Strauss
podczas
wszystkich swoich podróży po Brazylii nigdy nie pozostawał w jednym
miejscu dłużej niż kilka tygodni, nigdy też nie był w stanie przeprowadzić z żadnym z tubylczych informatorów swobodnej rozmowy w ich
własnym języku" (s. 18 - 19). Pobieżny kontakt może prowadzić do zbudowania modelu, ale po dłuższym pobycie okazuje się, iż był on niewiele
wart i rzeczy są o wiele bardziej skomplikowane, niż to na początku
wydawało. "Levi-Strauss nigdy nie miał okazji przeżyć tego demoralizującego doświadczenia, wobec czego nigdy też nie porusza związanych
z nim zagadnień" (s. 19). W konsekwencji tworzone przezeń modele nie
są adekwatne w stosunku do rzeczywistości. ,,(... ) Levi-Strauss znowu
ulega do tego stopnia fascynacji logiczną perfekcją opisywanych «systemów», że traci z pola widzenia fakty empiryczne" (s. 113). "Logiczne dowody ilustrowane
są przez odpowiednie dane etnograficzne, ale
nie zwraca się zupełnie uwagi na przypadki negatywne (... )" (s. 118).
Przykłady te w sposób wystarczający chyba ujawniają stosunek Leacha,
8 A. Richards,
African
systems
2, no. 2, 1967, s. 286 - 98.
G 1. M. Lewis, op. dt., s. 9.
10 E. Leach, op. cit.

of thought:

an Anglo-French

dialogue,

"Man"

�KILKA

UWAG

..•

101

Jego brytYJskich kolegów, do statusu empirii w koncepcji Levi-Straussa.
Jednakże tak poważna kwestia nie mogła się sprowadzać jedynie
do pytania o charakter i intensywność prowadZ'OlIlych badań. Podłoże
tego "konfliktu" posiada swe o wiele bardziej głębokie przesłanki. JUl
w pisanym w latach wojny artykule Jinghpaw Kinship Terminology
Leach zwraca uwagę, iż należy wyraźnie oddzielać przynajmniej trzy
poziomy uzyskiwanych danych: fak1tyczne zachowania, statystyczną średnią tych zachowań i model tubylczy 11. Podkreśla on tym samym, jak
rćżnych poziemów dotyczyć mogą teorie konstruowane przez badacza,
jak łatwo - bez wnikliwych obserwacji - można je mylić, a przez to,
jak dalece modele badawcze odbiegać mogą od trafnych rekonstrukcji
rzeczywistości. W swej pracy Political systems of Highland Burma 12
ujawnił, jak różne są postulowane wzorce od bieżących wyborów oraz jak
symbole, wyrażone najczęściej w rytuałach, służą jednostkom jako układ
odniesienia sankcjonujący podejmowane działania, poprzez które realizują one swe dążenia polityczne.
Ta ostatnia praca okazała się też formą dialogu z tezami Levi.-Straussa oraz jego traktowaniem danych empirycznych. Część' fundamentalnego dzieła antropołoga francuskiego Les structures elementaires
de la Parente 13 (zwłaszcza r. 15 i 16) dotyczyła społeczności Kachin
w Birmie, na pograniczu z Assamem i Junanem. Właśnie tam, w latach
1939 - 43 (z przerwami), prowadził swe badania Leach; w etnografii tego
terenu czuł się zatem dostatecznie
kompetentny.
Tymczasem Levi-Strauss operował jedynie danymi zapośredniczonymi (głównie: W. J. S
Carrapiett, C. Gilhodes, O. Hanson, H. J. Wehrli). Konkluzje do jakich
dochodził badacz francuski nie zgadzały się z obserwacjami angielskiepo terenowca. "Z bezpośredniego doświadczenia - pisze on - wiedział~!1', że znaczna część e'tnografii, na której opierał się Levi-Strauss,
była całkowicie błędna, ale z tego samego bezpośredniego doświadczelIlia wied7iałem też, iż liczne jego odkrycia dotyczące tego społeczeństwa były niezwykle wnikliwe" 14.
Przypomnijmy może z grubsza przedmiot tego sporu. Levi-Strauss
użył społeczności Kachin jako przykładu echange generalise. Struktura
tego społeczeństwa reprezentuje unilinearny, a konkretnie patrylinearny typ pochodzenia rodowego z matrylateralnym,
asymetyrcznym syl

E. Leach, Jinghpaw k'nship terminology,
w: E. Leach, R.ethinking anthropo1961, s. 30. Jest to przedruk z J. R. A. L z roku 1945, który ukazał
się dopiero w roku 1950.
12 E. Leach, Political
systems of Highland
Burma, London 1954.
13 C. Levi-Strauss,
Les structures
elementaires
de la Parente, Paris 1949.
l4 E. Leach, Social anthropology,
Fontana: Glasgow 11982,s. 44.
li

logy, London

�102

Michal

Buchowski

sternem
małżeństwa
kuzynów
przeciwległych.
System
taki powoduje,
że dwie grupy lokalne pozostają
ze sobą w ciągłej relacji
"dawców
żon" i "biorców żon", a zatem jedna z grup uiszcza stale opłat&lt;: malżeń.ską drugiej z nich. Levi-Strauss
dochodzi m. in. do wniosku, iż: kolo
włączonych
w to grup musi się zamykać, dobra materialne
krqżą VI jednym kierunku,
zaś kobiety w drugim; sugeruje ponadto, że w systcinic
wartości
społecznych
kobiety cenione są wyżej od d':lbr m:tLClialnych
i a randze społecznej
decyduje posiadana ich ilość; poligamia prowad.ći
do destabilizacji
egalitarnego
systemu
i ksztsłtow:mi:,
pocbLlW indYJskiego systemu
kastowego
(reprezentowanego
przez pj~ć zu.sadniczych
klanów).
Do innych konkluzji
dochodzi Leach. W rzeczywistości
system złożony jest z wodzów, arystokracji
i gminu tworzących
lokalne jednostki krewniaczo-polityczne
uwikłane
w sieć wzajemnych
relacji. Uleg:l
on również cyklicznym
przekształceniom
od bardziej
demokratycznego
gwnlao,
po hierarchiczne
gumsa. Ranga społeczna
zależy cd nJg;omadzonych dóbr, a nie kobiet; oznacza to, że grupy "dawców żon" posiadają wyższy status od "biorców żon". Opłata małżonka (bydło) jest natychmiast niemal konsum1owana przez producentów
na wydawanych
przez
wodzów uroczystościach;
od częstotliwości
ich wystawiania,
nie zaś ilości posiadanych
sztuk bydła, zależy status społeczny. Systemowi jdw takiemu nie grozi samodestrukcja
a immanentne
sprzeczności,
nie dające
się wyjaśnić przy pomocy teorii wymiany
uogólnionej,
rozwikłać można
bez wykraczania
poza sam system. To pewne oderwanie od empirii prowadziła Levi-Straussa
do spekulacji
na temat ewolucyjnych
przekształceń odległych
przestrzennie
systemów
pokrewieństwa.
Jeśli więc jego
analizy wniosły do dyskutowanego
zagadnienia
bardzo wiele cennych
ustaleń, to jednak nie uniknął on błędów, które zdaniem Leaeha wynikały
z traktowania
systemu pokrewieństwa
w oderwaniu
od systemów ekonomicznego,
terytorialnego
i politycznego 15.
Późniejsze
wydania ich dzieł oraz inne prace świadczą
o tym, żr:
w kwestii tej nie ustąpił właściwie
żaden z nich 16. Levi-Strauss
kon-

15

For. E. Leach,

plications

oj

Political

materilateral

systems ... , op. cit.;

cross-cousin

E. Leach, 'The structurai
imw: E. Leach, Heihinkinu
anthroartykułu z roku 1951). Oczywiście, s~1

marriage,

op. cit., s. 54 - 104 (jest to przedruk
to jedynie wybrane momenty ich polemiki.
lu Swiadczy
o tym choaiażby fakt że w przypadku
~Htykulu wymienioncgo
w przyp. 15 Leach nie wprowadził żadnych poprawek, czy też jego wypowiedź
z roku 1982 (przyp. 14). Ze swej strony Levi-Strauss
starał sil; odeprzc(- szereg
zarzutów Leacha w poprawianej wersji Elementarnych
strlLktHr
z roku lD67. Tłumaczenie angielskie: The elementary
structures
oj kinship,
Boshm lD(i9, zwłaszcza
strony 234 - 245. W argumentacji swojej Levi-Strauss wkazuje przede wszystkim :1a
pology,

�KILKA

UWAG ...

103

sekwentnie
zainteresowany
był bardziej w ideach, a nie w empirii i sądził, że to Leach musiał się pomylić w swych badaniach.
Ten ostatni zaś,
jako badacz wychowany
w tradycji
Malinowskiego,
uznał, że w tym
względzie i w tym sensie jest tak samo empiryczny,
jak inni badacze
z Wysp Brytyjskich.
Siłą rzeczy powracamy
tutaj do problemu
już sygnalizowcHlego -- relacji modelu (tak tubylczego, jak i badacza) do rzeczywistości. Leach odróżnia wyraźnie
idee od faktów i z pełną świadomością potrafi uwzgl(:;dniać obydwa te aspekty.
"Obserwujący
musi .-zaznacza on rozróżniać
między tym, co ludzie rzeczywiście
robią,
,J. tym, co ludzie mówią, że robią; tzn. między indywidualnie
interpretowanym normalnym
zwyczajem
z jednej strony, a normatywną
zasadą
z drugiej" li. Hzeczone skoncentrowanie
się przez Levi-Straussa
na ideach znajduje swój wyraz w jego poglądzie nakazującym
traktować
rzeczywistość jako niedoskonałe
odbicie strukturalnych
wzorów. Wygląda to
czasami tak, jakby ten pierwszy na podstawie badań empirycznych
budował modele wyjaśniające,
natomiast
drugi - odwrotnie -dla abstrakcyjnych
modeli (strukturalnych
wzorców) poszukiwał
wspierających
je
danych.
Wykorzystując
tutaj
niezwykle
trafną
analogię
zaczerpniętą
z muzyki, tak chętnie stosowaną
przez Levi-Straussa,
a tak przystępnie
objaśnioną przez Leacha w jego Culture and Communication (r. 9), powiedzieć można, że etnolog francuski
rekonstruuje
(ustanawia,
komponuje - jak bricoleur, ze znajdowanych
elementów!?)
partytury
dzieł muzycznych i niezbyt obchodzą go wykonania
poszczególnych
orkiestr, poszczególne koncerty;
antropolog
brytyjski
zaś poprzez analizy jednostkowych wykonań muzycznych
i towarzyszących
im okoliczności pragnie odtworzyć partyturę,
którą jej odtwórcy w rzeczywistości
się kierują. Spostrzeżenie to dotyczy nie tylko zagadnienia
systemu
Kachin, lecz całokształtu twórczości obydwu badaczy. W praktyce
badawczej
granica ta
bywa delikatna i zawiła, lecz jej konsekwencje
epistemologiczne
są oczywiste.
Problem powyższy pociąga za sobą, lub raczej zawiera w sobie, kwestię następną - k o n t e k s t o w ość zjawisk kulturowych.
W koncepcji strukturalistycznej
założona jest ona z góry. Każdy element struktury
określa się przez jego położenie w obrębie jej całości i w powiązaniu
z innymi jej elementami.
Wyraźmy
to może słowami Leacha, który nawiązując do wprowadzonej
przez siebie terminologii
pisze: "W systemie
to. że szereg wywodów Leaeha jest ehybionyeh, że przypisuje on mu rzeczy, któ·:'ych on sam nie napisał i że nie podważa on wcale ogólnej trafności rekOinstrukej:i
systemu Kachin. tym bardziej zaś wymiany uogólnionej. Por. też Levi-Strauss,
Antropologia
stTltkt!lralna,
op. cit., s. 415 (przyp. 24); C. Levi-Strauss, Structural
vol. II, New York 1978,s. 83 oraz 111 - 112 (przypis 1).
17 E. Leach, Social anthropology,
op. cit., s. 130.

�104

Michal

Buchowski

komunikacji pozawerbalnej ozna1ki, ,podobnie jak cząsteczki dźwiękowe
w języku mówionym, nie mają znaczenia jeśli występują w izolacji, lecz
tylko wówczas, gdy stanowią elementy układów. Znak lub symbol nabiera znaczenia tylko wtedy, gdy odróżniony jest od jakiegoś innego przeciwstawnego znaku lub symbolu" 18. Współczesne podejście do badań jest
zdaniem tego badacza - funkcjonalistyczne. "Obecnie każdy szczegół
zwyczaju postrzega się jako część całości; uznaje się, że detale rozpatrywane w izolacji pozbawione są znaczenia tak samo, jak odosobnione litery alfabetu" 19. Choć jednak pojęcie kontekstowości występuje w obydwu
teoriach, to znacznie się ono różni. Znajduje to swe odzwierciedlenie
w postawie omawianych tu antropologów. Dla Levi-Straussa
kontekst
oznacza raczej miejsce określonego elementu w szeregu permutacji tego
samego typu. Leach kontekst ujmuje w duchu funkcjonalistycznym, co
pociąga za sobą rozpatrywanie każdego wzoru strukturalnego w obrębie
całokształtu zjawisk kulturowych. "Dla mnie - podkreśla on - «kultura» jest pojęciem istniejącym wyłącznie jednostkowo Permutacje i transformacje uwzorowanych struktur, które uznaje za interesujące, nie są
tym, co ujawnia się, gdy porównujemy skrajnie odmienne systemy SpDłeczne, ale tym, co znajdowane jest w pojedynczym systemie ::połecznym, zarówno synchronicznie, w danej określonej fazie jego historii, jak
i diachronicznie, w trakcie jego historycznego rozwoju" 2il.
Przywołany uprzednio przykład systemu pokrewieństwa u Kachinów
może znowu być ilustracją tej rozbieżności ~aryski uczony bez specjalnych skrupułów odwołuje się do form pokrewieństwa innych społeczeństw
azjatyckich i indoeuropejskich, by tylko móc wesprzeć swoje generalne
tezy, traktując system Kachin jako jedną z permutacyjnych możliwości
systemu społecznego. Antropolog z Cambridge (choć Political Systems pisał pracując jeszcze na LSE) stara się wyjaśniać zasady funkcjonowania
struktury Kachin poprzez uwzględnienie partykularnego kontekstu całości zjawiska z jego uwikłaniami w zagadnienia polityczno-ekonomiczpe
i światopoglądowe; nie wyizolowuje - jak twierdzi - systemu zawierania małżeństw, wymiany kobiet na inne dobra. Przyjęcie tych odmiennych zasad postępowania badawczego oraz założeń wyjściowych pozwala
Levi-Straussowi na nie1ograniczone wędrówki po kontynentach, co tak
krytykuje Leach, zaś temu drugiemu nakazuje pozostawanie w jednorodnym kontekście (co bynajmniej nie wyklucza metody porównawczej).

18

-E. Leach, Cultlire

and communictation.

The logic by which

symbols

are con-

nected, Cambridge 1976, s. 49.
19 Ibidem,
s. 1.
20

E. Leach, Introduction,
w: E. Leach, D. A. Aycock, Structuralist
myth, Cambridge 1983, s. 1.

tions of biblical

interpreta-

�KILKA

105

UWAG •.•

Dlatego też autor Mythologiques może deklarować poszukiwanie struktur uniwersalnych i globalnych, a Leach jedynie struktur właściwych
określonym społecznościom z możliwością wskazania pewnych ogólnych
zasad budowania modeli świata i społeczeństwa.
Dotychczasowe wywody mogą właściwie prowadzić do negacji osądu,
iż Edmund Leach jest kontynuatorem idei Levi-Straussa po drugiej stronie kanału La Manche. Ukazują one bowiem różnice w podejściu analitycznym obydwu badaczy. Spróbujmy zatem pokazać te elementy koncepcji strukturalistycznej, które znajdują swe odzwierciedlenie i zastoS:::lwanie w praktyce antropologicznej autora Kultury i komunikowania. Istnieją bowiem niechybnie jakieś przesłanki pozwalające na określanie zespołu propozycji teoretycznych szeregu antropologów społecznych, wśród
nich Leacha, mianem neostrukturalizmu brytyjskiego. Leach zresztą wielokrotnie przyznaje się do długu wdzięczności zaciągniętego wobec swego
francuskiego mistrza. "Levi-Strimss potrafił często dostarczyć mi pomysłów nawet wtedy, gdy w rzeczywistości nie wiedziałem co mówi" 21:
"Najpierw antropologii nauczyli mnie Malinowski i Firth. Oznacza to, że
na początku byłem «czystym», empirycznym funkcjonalistą. Znacznie później wpłynął na mnie przemożnie wielce nieempiryczny strukturalizm
Levi-Straussa" 22. To ostatnie stwierdzenie zdaje się zresztą po części odzwierciedlać sytuację natury ogólniejszej. "Antropologia brytyjska pisze Kuper - zawsze czerpała swe fakty z Imperium, lecz jej teorie
tradycyjnie pochodziły z Francji" 23. Tak np. było z Radcliffe-Brownowską
interpretacją Durkheima; podobnie być może stało się też z Leachowską
recepcją Levi-Straussa.
Jednej z głównych poszukiwanych przez nas zbieżności upatrywać należy chyba w pojęciu s t r u k t u r y. W ujęciu strukturo-funkcjonalizmu, głównie oksfordzkich kontynuatorów Radcliffe-Browna, stosowano
ten termin w rozumieniu zbliżonym do biologicz.nego. Użycie autora Dróg
masek odwołuje się do tradycji wypracowanej przez lingwistów i folklorystów; nawiązuje
ono do matematycznego
pojmowania struktury 24.
"Moje osobiste użycie pojęcia «struktura» w antropologii społecznej pisze Leach - jest (... ) różne zarówno od użycia rozwiniętego przez
Radcliffe-Browna i Fortesa (... ), jak i Levi-Straussowskiego zastosowania transformacyjnego zapożyczonego z Jakobsonowskiej fonologii, choć
mój inżynieryjny punkt widzenia zbliżony jest bardziej do tego drugie21

E. Leach, Introduction,

w: E. Leach (ed.),

The structural

of

myth

and

structural,

op.

cit.,

study

totemism, London 1967, s. XVII.

E. Leach, Social anthropology,
A. Kuper, op. cit., s. 168.
24 Par.
E. Leach, Introduction,
s. XVI.
22

op. cit., s. 4~.

23

w: E. Leach

(ed.), The

�106

Michal

Buchowski

go, niż pierwszego" 2f&gt;.To poszukiwanie struktur "rządzących" danym
systemem, choć o tak zróżnicowanym zasięgu - uniwersalnym w przypadku Levi-Straussa, partykularnym w przypadku Leacha - łączy obydwu uczonych.
U podłoża tego typu postawy leży wspólny dla całego strukturalizmu
pogląd określany przez Ernesta Gellnera "emancyjnym" 26. Powierzchnia
zjawisk jest tylko zewnętrznym przejawem ukrytych praw i struktur,
które są właściwym przedmiotem poszukiwań; ich odkrycie i opisanie
pozwala na wyjaśnienie wszelkich fenomenó\v. Krytykując tradycj~ oksfordzką napisał Leach, że: "Funkcjonalizm w sensie matematycznym nie
interesuje się powiązaniami między częściami całości, lecz zasadami dzii'llania systemów częścio"vych" 27. Po latach pracy deklaruje zaś co następuje: "To, co interesuje mnie jako antropologa społecznego, to nie tylk:&gt;
fakt, że istoty ludzkie zachowują się na wiele nieoczekiwanych sposobów,
ale to, że uwzorowanie tych różnic w zachowaniu także się różni; to
właśnie ciągłość i zmienność w tych leżących u podstaw wzorach jest
w centrum mojego zainteresowania. To raczej uwzorowanie, a nie powierzchowna forma zachowania społecznego jest tym, co przenosi znaczenie" 28. I chociaż także w ujęciu "struktury" rysują się wskazane rozbieżności, to niewątpliwie jest to pojęcie wiążące obydwa stanowiska 29.
W kontekście tego, co odnotowaliśmy dotychczas, zrozumiałym chyba
wyda się fakt, że zasadniczym zapożyczeniem (bądż zbieżnością, gdyż
Leach podkreśla często, iż do wielu ustaleń dochodził niezależnie, co wynikać mogło z jego znajomości idei transformacji i algebry binarnej ze
studiów inżynieryjno-matematycznych;
niemniej - jak już podkreślono
E. Leach, Glimpses of the unmentionable
in the history of British
social an"Annual Revliew of Anthropology", vol. 13: 1984, s. 10.
26 E. Gellner,
What is structuralisme?,
w: Theory and explanation in archeology, London 1982, s. 99 - 100.
27 E. Leach, Rethinking
anthropology,
op. cit., S, 6.
28 E. Leach, Social anthropology,
op. cit., s. 176 - 7.
29 Levi-Strauss
uważa, że pojęaie struktury,
choć tak różnic rozumiane przez
poszczególne orientacje antropologiczne, okazało się niezbędne dla dalszego rozwoju tej dyscypliny. Dlatego w okresie wojny wielu badaczy, jak np. on i Fortes,
doszli do niego niezależmie (por. LeV'i-Strauss, Antropologia
'strukturalna,
op. cit,
s. 424). Dodajmy, że w oryginalnej wersji rozdZJiału XV zamieszczonego w Ant1'opologii strukturalnej,
który ukazał się w: A. L. Kroeber (cd.), Anthropology
to-dali,
Chicago 1953, s. 524 - 533, na str. 525, po zdaniu "W żadnym przypadku nie może
ona zatem być sprowadzana
(struktura
społecz,na M. B.) do całokształtu stosunków społecZJnych w danym społeczeństwie" {s. 367 tłum. polskiego) następownł
przypis, który głosił, że "Ta sama lidea okazuje się przenikać godne uwagi studium E. R. Leacha «Jinghpaw kinship terminology&gt;,".
Zapewne świadczy on o pokrewieństwie pojmowania struktury społecz,nej jakie Levi-Strauss dostrzegał w pracy Leacha. W Antropologii
strukturalnej
przypis ten nie został zamieszczony.
25

thropology,

�KlLKA

uwAG

...

J07

- nie umniejsza on przy tym roli Levi-Straussa
w formowaniu się jego
stanowiska teoretycznego) zaczerpniętym z dorobku Levi-Straussa, jakie
pojawia się w koncepcji Leacha, okazuje się metoda - m e t o d a
s t r uk t u r a l n a. Kolejnym przedsądem o charakterze filozoficzno-światopoglądowym leżącym u podłoża tej metody jest pr:wkonanie, że kultura stanowi system kOli1Unikowania, iż jej wytwory dadzą sic; interpretować jako akty k () ill U n i k o wan i a, ciągła wymianu komunikatów. To
fundamentalne z~)ło'LenieLćvi-Straussa Leachakceptuje
jako jedna z mQżliwOści in1t.:rprebcji zjawi~k społec~no-symboVcznych. Część jego prac
pisana jest właśnie w takim "komunikacyjnym" duchu 3Q.
rvletoda powyższa, wsparta owym założeniem, że kultura stanowi
w pewien sposób uporządkowaną całość, pozwala na dekodowanie występuj&lt;lcych \v nicj relacji strukturalnych.
WzbO\"acenie jej o umiejętnie
wkon~ponowa:1c w całość analizy kategorie obrzędów przejścia Arnolda
van Gennepa oraz communitas Victora Turnera zezwala Leachowi na formułowanie rozwii)zań starych problemów antropologicznych.
Za takie
uznać można chociażby błyskotliwe propozycje interpretacyjne
totemizmu, kazirodztwa czy składania ofiary zawarte w CuUure and Communication.
Posta',va polegająca - generalnie - na wykorzystaniu metody strukturalnej, przy jednoczesnym zaniechaniu wielu elementów "filozofii'
tego kierunku wyraża się dobitnie w Leachowskim traktowaniu Biblii
jako mitu. Pismo Święte, jego zd3Jniem, przedstawia te same cechy strukturalne, co opowieści mityczne społeczeństw pierwotnych; są to np. zasady kontradykcji, transformacji metaforycznych i metonimicznych grup
wątków tematycznych. Przyjęcie metody strukturalnej
umożliwia mu
zatem rzucenie nowego światła na problemy biblioznawstwa. Spojrzenie
na Biblię jako na tekst mityczny różni go jednak ponownie od Levi-Straussa. Przyjęcie metody nie oznacza automatycznie akceptacji całości
wizji kultury i społeczeństwa. Momentem wyjściowym jest tu choćby
odmienne definiowanie mitu. Leach, w nawiązaniu do Malinowskiego,
uznaje mit za sposób waloryzacji
światopoglądowej
podejmowanych
działail, opowieść z przeszłości prawdziwą dla wyznawców danej kosmologii; to samo dotyczy Starego i Nowego Testamentu: "Traktuję tekst
bibli:iny jako mitologię a nie historię" 31. Levi-Strauss przyjmuje natomiast, iż mit jest pewn~ Lmtastyczną opowieścią. Samo zajęcie się przez
Leacha tekstem 8iblii jest konsekwencją odrzucenia podziału społeczeństw
30 Czego wyraz
daje choCIiażby w Culture and comm1tnication,
op. cit. Patrz
szczególnic r. 1: ,.f&lt;:mpiryśc; a racjonaliści:
transakcje
ekonomiczne i akty komunikowania", s. :1- 7.
3\ E. Leach, Why
did Moses have a sister?, w: E. Leach, D. A. Aycock, Structuralist ... , OJ). cit., s. 39.

�108

Michal

Buchowski

na "zimne" i "gorące", preliterackie i literackie, zygce poza historią i w
historię uwikłane. Przynależność Biblii do tradycji społeczeństw literackich wyklucza niejako stosowalność metod antropologicznych w odniesieniu do wytworu będącego w pewnym sensie "zapisem społeczeństwa
gorącego". Tymczasem odrzucenie przez Leacha sztucznego - w jego
opinii - podziału społeczeństw i ich wytworów kulturowych, czyni możliwym podjęcie takich studiów. Przyznać trzeba, że rezultaty tego potrafią być fascynujące. W biblijnych przypowieściach, tak jak w innych
przypadkach, "Analizujący (... ) musi znaleźć sposób odkrycia sensu za
nonsensem" 32.
Na koniec tych rudymentarnych
uwag spróbujmy je zreasumować.
Nie ulega zatem wątpliwości, iż (1) strukturalizm Levi-Straussa wywarł
wpływ na koncepcję antropologii społecznej uprawianej przez Leacha,
co ten ostatni przyznaje. Wpływ ten dotyczy tak (2) pewnych przesądzeń ogólnofilozoficznych, jak np. "emancyjnego" poglądu na zjawiska
społeczne, "komunikacyjnej"
wizji kultury, (3) rozumienia niektórych
pojęć analitycznych, np. struktury, jak i (4) stosowania metod analitycznych służących wyjaśnianiu zagadnień antropologicznych.
Zachodzące
różnice, które korzeniami swoimi sięgają tradycji funkcjonalizmu, polegają głównie na: (1) odrzuceniu generalnej "filozofii" strukturalizmu,
zwłaszcza zaś poglądów na temat uniwersaLności struktur myślowych; (2)
partykularnym
zasięgu rekonstruowanych
struktur; (3) rozpatrywaniu
zjawisk kulutrowych i społecznych w ich jednorodnym i kompleksowym
kontekście, zarówno diachronicznym, jak i synchronicznym; zdecydowanym nacisku kładzionym na związek abstrakcyjnych teorii ze zja\viskami
empirycznymi i - co jest konsekwencją tego punktu - (5) silnym podkreślaniu statusu badań terenowych w całokształcie procedury poznania
an tropologicznego.
Akceptacja tak heterogennych założeń zezwala Leachowi na deklarację, iż ". " jeśli mój rodzaj antropologii społecznej może być uważany
tak samo za «strukturalistyczny»,
jak i «funkcjonalistyczny», to dzieje
się talk, gdyż czuję, że strukturalizm Levi-Straussa, który zwraca baczną
uwagę na semantyczne uwzorowanie pojęć operujących jako idee normatywne, daje nam nowy wgląd do (... ) tradycyjnych problemów" 33. Cytat ten, podobnie jak przedłożone w tym szkicu uwagi, wskazuje też na
możliwość "zaślubin" funkcjonalizmu brytyjskiegog z francuskim strukturalizmem. Jest on też, tak jak cała postawa badacza Leacha, którą
usiłowano zaledwie zarysować, przykładem próby twórczej reinterpretacji
dzieła stworzonego przez bohatera tego tomu - Levi-Straussa.
32

E. Leach,

approaches to the study of the Bible during
D. A. Aycock, Stru:tural'st.,
op. cit., s. 25.
E. Leach, Social anthropology,
op. cit., s. 130 - 131.

twentieth
33

Anthropological

century,

w: E. Leach,

the

�KILKA

MICHAŁ

109

UWAG ...

BUCHOWSKI

A FEW REMARKS

ABOUT

THE BRITISH RECEPTION
LENI-STRAUSS

OF THE

WORK

OF

(summary)
In the paper the author traces the main spheres of influence of Levi-Strauss
hypotheses on social anthropology which is practised by Edmund Leach. He shows
that this influence concerns: l) some views of a general-philosophical
nature, e.g.,
the "emanative" view (in the understanding
of E. Gellner) on social phenomena,
the possibility to accept the point of view of culture as a set of "communictative
acts"; 2) the understanding of some analitical notions, e.g., of the notion of structure; 3) selective application of the structural
method for the examination
of
ethnographic materials (including the Bible).
There have also been presented some differences which, in many cases, are
the result of the influence of the tration of British functionalism
on Leach's
attitude towards research. There should be included among the main divergencies:
l) renunciation of the general "philosophy" of structuralism,
particularly
outlooks
on the universality of structures of thinking; ,2') declaration for a local range of
reconstructed structures; 3) investigation of social and cultural phenomena in their
homogeneous context (both diachronic and synchronic); 4) a decided emphasis made
on the relationship
between theory and practice, and 5) an emphasis on the
importance of field work within the whole research procedure of a social anthropologist.
The entire text of Leach, on the one hand, conveys the attractiveness of Levi-Strauss structural anthropology, and on the other hand, points to the originality
and consistency of Leach's anthropology. He has succeed in formulating a research
program which refers to functional and structural traditions that are apparently
contradictory.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7048" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7028">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ced3e958179d425c9727c8362914df74.pdf</src>
        <authentication>ef0fb5e9e517a9c1a6741a702cecab88</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83957">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1931</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83959">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83961">
                <text>etnologia szwedzka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83963">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1792</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83965">
                <text>Tendencje badawcze w etnologii szwedzkiej w latach 1900-1925 / LUD 1987 t.71</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83967">
                <text>LUD 1987 t.71,s.127-132</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83968">
                <text>Kopczyński, Waldemar</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83969">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83971">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83972">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="83973">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83975">
                <text>Lud, t. 71, 1987

II. ARTYKUŁY, MATERIAŁY

WALDEMAR KOPCZYŃSKI
Szczecin

TENDENCJE BADAWCZE W ETNOLOGII SZWEDZKIEJ W LATACH
1900 -1925

Celem mmeJszego opracowania jest ukazanie tendencji badawczych
w etnologii szwedzkiej w okresie pierwszego ćwierćwicza XX wieku.
Starano się jednocześnie zwrócić uwagę na fakt, iż był to okres kształtowania się etnologii szwedzkiej jako samodzielnej nauki, wyemancypowanej z innych nauk społecznych óW1czesnejSzwecji.
Do początków XX wieku w Szwecji dominowały zasadniczo dwa nurty badań ludoznawczych: a) badania amatorskie, które prowadziła grupa dobranych informatorów terenowych i entm;jastów rodzimej sztuki
ludowej oraz b) badania pracowników muzealnych, gromadzących materiały terenowe dla potrzeb muzealnych archiwów.
Można śmiało stwierdzić, że XIX wiek był "złotym okresem "dla
szwedzkiego muzealnictwa 1 jak i początkiem kształtowania się szwedzkiej myśli etnologicznej 2. Wiek XIX to zainteresowania badaczy rodzimą
kultmą chłopską, zainteresowania rozwijające się na tle badań językoznawczych.
Początek XX wieku w etnologii szwedzkiej to okres pojawienia się
zdolnej grupy młodych badaczy, w pmcy których inspirowały teoretyczne
i metodologiczne publikacje przedstawicieli szkoły historycznej , zwłaszcza F. Graebncra i B. Ankermana 3.
1 Patrz np. A. A. Bringeus,
Artur Hazelius and the Nordic Museum. "Ethnologia Scandill1avica" 1974, s. 5 -116.
2 Przykładem
może być np. praca G. O. Hylten - Cavalliusa pt. Wdrend och
Wirdare (tom I z roku 1863, tom II z roku 11868) uznawana w Szewcji za pierwszy
podręcznik do nauki etnolog~i.
3 Przesłanki
d dyrektywy
metodologiczne
szkoły historycznej
sformu)bwał
F. Graebner w pracy pt. Methode der Ethnologie wydanej w 191il roku.

�128

Waldemar

Kopczyński

Jednym ze zwolenników teorii przenikania wytworów kulturowych
na gruncie etnologii szwedzkiej był S. EriX!on, który roz.począł swoje badania osad chłopskich w roku 1912.4 Jego badania nad zabudową skandynawską charakteryzują
się częściowo formalną typologią, częściowo
teor·ią kulturowo - geograficznych przemieszczeń.5 S. Erixon uważał, ze
gospodarstwo duńsko-skańskie zgadzało się z niemieckim, i że było ono
zainspirowane frankońskim. Warto wspomnieć, że terminy nucLear family
i grand family zostały wprowadzone do etnologii szwedzkiej właśnie przel.
S. Erixona w jego interesującym dziele Garden och Jamiljen
z roku
1921.6
S. Erixon związany był pracą badawczą z Nordiska Museet w Sztokholmie, które to muzeum od 1906 roku wydaje etnologiczne czasopismo
"Fataburen", pierwszy znaczący periodyk naukowy etnologów szwedzkich.
Skoro mowa o czasopismach etnologicznych ukazujących się w interesującym nas okresie, to należy wspomnieć o "Folkminnen och Folktankar",
"Rig", "Bygden".
Obok S. Erixona poważn y wpływ na rozwój szwedzkiej etnologii
w latach 1900 - 1925 wywarł N. Lithberg. Według tego badacza, badania
etnolog.iczne nie powinny dotyczyć jednego tylko obsza.ru kulturowego,
powinny wychodzić poza granice danego obszaru. W badaniach etnologicznych N. Lithberg zwraca uwagę na zapożyczenia kulturowe i dyfuzję,
a kulturę ujmuje perspektywicznie. Etnologia jest dla niego historią kulturJ
Przedstawicielem etnologii szwedzkiej uprawianej na gruncie bada!'l
lingwistycznych jest w pierwszym ćwierćwieczu XX wieku K. B. Wiklund, badacz lapońskich dialektów północnej Szwecji. Praca K. B. Wiklunda jest przykładem żywych zainteresowań kulturą lapońską. Z innych badaczy interesujących się Lapończykami należy wymienić E. Kleina i A. Hamberga. Pierwszy zajmował się formami budownictwa lapońskiego, drugi forma·mi zagród Lapończyków górskich i morskich.
Szamanizmem wśród Lapończyków zajmowali się E. Reuterskiold,
H. Rosen i G. Hallstrom.

M. MinH1hagen., Bondens bostad. En studie rorande
boningsliingans
form,
och foriindring
i sydostra skane. Lund 1973, s. 13.
5 E. Erixon.,
Nagra bidrag till det Nordiska
husets historia.
"Fataburen"
1917.
zeszyt 4, s. 145 -198.
6 O. Lofgren.,
Family and Household
among Scandinavian
Peasants. "Ethnologia Scandinavica"
1974, s. 19.
7 N.
Lithberg.,
Allmogeforskningen
och etnologien.
"Fataburen"
1919, zesz~·t
l i 2, s. 15.
4

funktion

�TENDENCJE

BADAWCZE

W ETNOLOGII

SZWEDZKIEJ

129

Cikawą pracą omawianego okresu jest dzieło P. G. Wistranda Svenska
fo~kdriikter z 1907 roku. Jest to praca, która zawierała pierwszy usystematyzowany opis regionalnych strojów ludowych Szwecji.
Technologią produkcji wśród szwedzkiej społeczności chłopskiej interesował się N. Keyland, podobnie jak S. Erixon pracownik Noriliska
Museet. Budownictwem i wsiami kościelnymi w Szwecji zainteresował się
S. W.allin 8 a także J. Hadorphs. Badaczem wierzeń ludu szwedzkiego
był T. Norlind, którego praca Svenska a~mmogens liv i fo~ksed, folktro,
och folkdiktning
(1925) stanowiła przedmiot dyskusji wśród etnologów
szwedzkich.
Wśród tych badaczy, którzy zasługują na uwagę z racji ich wkładu
w rozwój szwedzk~Ej myśli etnologicznej, wymienić należy C. W. von
Sydova, działającego naukowo w Lund i Goteborg. Jako współtwórca
Instytutu Etnologii przy Uniwersytecie w Lund (1920) interesował się
żywotnością tradycji wśród społeczności chłopskiej Szewcji, wypracowując metody badawcze i terminologię przyjętą przez etnologów w badaniach nad żywotnością tradycji ustnej i pisanej.9 Inny szwedzki etnolog
E. Hammarstedt, współpracownik A. Hazeliusa zasłynął z wydanego
w 1905 roku dobrze zredagowanego kwestionariusza, który dotyczył obrzędów bożonarodzeniowych w Szwecji. Znany etnolog szwedzki S. O. Jansson nazywa nawet E. Hammarstedta "twórcą szwedzkiej etnołogii".1°
Z powyższego jasno wynika, że wśród pierwszych generacji ebnologów
sz.wedzkich przedmiotem prowadzony'ch badań była kultura rodzima. Baciacz.;omawianego okn~su dążyli do etnologicznej charakterystyki poszczególnych regionów Szwecji jak i do globalnego ujęcia kultury narodowej.
Zainteresowania te nabierały charakteru systematycznych badań terenowych, co w konsekwencji doprowadziło do zebrania imponującego i interesującego ffiJ.teriału dokumentacyjnego. Trzeba jednak zdać sobie sprawę z faktu iż "tradycje zbieraczy musi,ały przyczynić się do tego, że pewne typu narzędzi i sprzętów są bogato reprezentowane, podcza gdy innych nie ma wcale" 11.

8 S. Wallin.,
De svenska prcistgardarna
som objekt
kult1!'rhistorisk
forskning.
"Fataburen" 1915, z. 4, s. 129 -142.
9 Zob. G. Berg .. Erforschung
der schwedischen
Volkskultur.
(w:) Schwedische
Volkskundc.
Quellen.
Forschung.
Ergebnisse.
Praca pod red. S. Svenssona. Stockholm 1961, s. 23.
10 Patrz S. O. Jansson.,
KulturQrenzen
und Kulturwege.
(w:) Schwedische
Volks-

kzmae. Quellen.

op. cit., s. lOS.

Patrz N. A. Bringeus.,
t. XXI, z. I, 1977, s. 39.
11

8 "Lud" -

t. 7l

Krytyka

źródeł

etnologicznych.

"Etnografia

Polska"

�130

Waldemar

Kopczyński

Drugim kierunkiem badań szwedzkiej etnologii omawianego okresu
było badanie kultur pozaeuropejskich. Na tym polu zasłynął wybitny
amerykanista - etnolog, wytrawny badacz terenowy E. Nordenskiold,
który w latach 1905 - 1914 prowadził badania wśród Indian Peru, Boliwi
i Brazylii. E. Nordenskiold, uznawany słusznie za "ojca" szwedzkich badań amerykanistycznych 12, zgromadził unikalne zbiory kultur indiańskich
wraz z cenną dokumentacją fotograficzną.
W roku 1919 utworzono na sztokholmskim uniwersytecie pierwszą
w kraju katedrę etnologii. Od tego czasu etnologia staje się odrębną nauką. Posiadając status nauki uniwersyteckiej ma jednocześnie własny program badań i metodologię. Tak jak przed utworzeniem katedry etnologii
tak i w późniejszym okresie przedmiotem badań pozostanie rodzima
kultura chłopska i rybacka z jednej strony i kultury pozaeuropejskie
z drugiej. Badania kultur pozaeuropejskich nie były oczywiście dominujące a prowadziła je niewielka grupa szwedzkich etnologów ze wspomnianym E. Nordenskioldem na czele.
W omawianym okresie w tworzeniu pierwszych śmiałych hipotez etnologicznych odgrywa tzw. teoria dyfuzji wytworów kulturowych reprezentowana przez niemiecką szkołę historyczną. Podobna sytuacja ma
miejsce również w innych krajach skandynawskich, a zwłaszcza w Danii.
Charakterystyczne w rozwoju szwedzkiej etnologii w latach 1900 - 1925
stają się wspólne spotkania etnologów skandynawskich. Pierwszy taki
zjazd odbył się w Sztokholmie w roku 1920, wcześniej kontakty etnologów skandynawskich odbywały się na zasadzie wspólnych badań, wystaw
czy opracowań naukowych. Myśl współpracy szwedzkich etnologów z kolegami z innych krajów zostanie wprowadzona w życie zwłaszcza przez
S. Erbwna i jego młodszych kolegów.
Na koniec niniejszych rozważań można pokusić się o stwierdzenie,
że lata 1900 - 1925 były okresem, który stworzył podstawy do istnienia
etnologii jako samodzielnej nauki o statusie uniwersyteckim. Utworzenie
katedry odbiło się na poziomie prowadzonych badań etnologicznych i publikacjach naukowych.
Przedmiotem prowadzonych w tym okresie badań była rodzima kultura chłopska, jej poświęcono najwięcej studiów, co pozwoliło późniejszym
generacjom szwedzkich etnologów nakreślić areały kulturowe obszaru
Szwecji 13.
12 Patrz
s. H. Wassen., Commemorating
Erland Nordenskiold.
"Goteborgs Etnografiska Museum Arstryck" 1977, s. 13.
13 Zob. np.
O. LOfgren., Historical
perspectives
On Scandinavian
Peasantries.
"Annual Review Anthropology" 1980, vol. 9, s. 206 i in.

�TENDENCJE

WALDEMAR

RESEARCH

BADAWCZE

W ETNOLOGII

SZWEDZKIEJ

131

KOPCZYŃSKI

TRENDS

IN SWEDISH

ETHNOLOGY

IN THE YEARS

1900 - 1925

(summary)

Research trends in Swedish ethnology between 1900 and 1925 have been discussed in the paper, emphasizing that it was a period of establishing ethnology as an
independent scientific discipline with university status ~the Department of Ethnology at the University in Stockholm, Sweden" has existed since 1919)., It has been
pointed out that the first generations of Swedish ethnologists started research on:
a) home folk culture (S. Erixoll:, N. Keyland, C. W. von Sydow, E. Hammarstedt),
and b) extra-European
cultures (E. NordenskiOld). It has been stressed simultaneously that the so-called theory of diffusion of cultural products (N. Lithberg and
S. Erixon) played a role in the formation of the first hypotheses within' Swedish
ethnology between 1900 - 1925.
In the paper., attention has been pa'id to the phenomenon of scientific research
contacts of Swedish ethnologists (most often they were the workers of museums)
with ethnologists from other Scandinavian
countries. This interesting idea of cooperation has been popularized by S. Erixon and his followers.

I·

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7051" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7031">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/db74ea80fd7fe48c7afded37ecf6a600.pdf</src>
        <authentication>2db4e557e4c3ae47efeaacbe09146fb2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83994">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1932</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83997">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="83999">
                <text>Indianie Ameryki Płn.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84001">
                <text>Chicago - społeczność indiańska</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84003">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1793</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84005">
                <text>Sukces wśród najuboższych.Chicagowscy Indianie i ich elita / LUD 1987 t.71</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84007">
                <text>LUD 1987 t.71,s.133-158</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84008">
                <text>Mucha, Janusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84009">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84011">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84012">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84014">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84015">
                <text>Lud, t. 71, 1987

JANUSZ

MUCHA

Uniwersytet

Jagielloilski

SUKCES WŚROD NAJUBOŻSZYCH. CHICAGOWSCY INDIANIE I ICH
ELITA 1
Wstęp
Indianie amerykańscy to jedna z naj uboższych grup etnicznych 2
w Stanach Zjednoczonych. Istnieje wiele raportów dotyczących ich sytuacji. Niektóre wspominane były w literaturze polskiej 3. Przypomnijmy
kilka faktów odnoszących się do lat sześćdziesiątych. W 1967 roku 90%
mieszkań, w których żyli Indianie, znajdowało się ponieżj dopuszczalnej
w USA granicy standardu. Średni tygodniowy dochód rodziny indiańskiej wynoEiił 30 dolarów, podczas gdy dochód rodziny nie-indiańskiej
wynosił 130 dolarów. Bezrobocei w rezerwatach szacowano na 46% osób
zdolnych do pracy. Wskaźnik zachorowań na cukrzycę był wśród Indian
7 do 15 razy (w różnych rezerr'watach) wyższy, niż u nie-Indian. Indianie
dożywali średnio 64 roku życia, podczas gdy pozostali Amerykanie 71 lat 47. PCld koniec następnej dekady Indianie nadal należeli do najuboższych grup etnicznych Ameryki 5. Wielu Indianom, ale też wielu
na temat tej zbiorowości.
l Badanid,
których częściowe rezultdty publikowane są w tym tekście, sfinansJwane zastaly przez American Council of Learned Societies, któremu winien jes'_cm wdzięczność_ Przede wszystkim jednak podziękowania należą się tym wszystkim Indianom chicagowskim, z którymi rozmawiałem.
2 Terminu
"grupa etniczna" używam tu w szerokim znaczeniu, obejmującym
zarówno zbiorowości wyodrębniające
się od otoczenia społecznego swymi cechami
narodowymi, religijnymi, jak i "rasowymi". Por. na ten temat mój artykuł Prze-

obrażenia

społeczeństw

wieloetnicznych

pod wpływem

konfliktów

etnicznych,

w: Za-

pod redakcją Hieronima Kubiaka i Andrzeja K. Palucha,
Wrocław, Ossolineum 1'980_
3 Por. np. mój
artykuł Z prerii na ulicę. Przemiany
indiańskiej
społeczności
Chicago, "Lud", t. 69, 1985.
4 POI'. np. Gerard
Littman, Alcoholism,
Illness, and Social Pathology
among
American
Indians in Trans'tion,
w: American Journal of Public Health and the
Nation's Health" 60, 9, September 1970, s. 1771; Bruce A. Chadwick, The Inedible
Feast, w: Native
Americans
Today:
Sociolo[lical
Perspect;ves,
ed. by
Howard
M. Bahr, Bruce A. Chadwick and Robert C. Day, New York 1972, s. 13.2.
"Par.
Thomas Sowell, with the assistance of Lynn D. Collins (ed.), Essay.'
and Data on American
Ethnic Groups. The Urban Institute
1978, ss. 257 - 58.
łożenia

teorii

asymilacji,

�134

Janusz Mucha

instytucjom rządowym, wydawało się, że wyjściem z dramatycznej sytuacji w rezerwatach byłaby emigracja zarobkowa do wielkich miast,
połączona z możliwie częstymi wizytami "w domu", to znaczy w rezerwacie.
Zróżnicowanie społeczne tradycyjnych społeczności plemiennych to
głównie podział według płci, wieku , podział na kasty, klany, grupy pokrewieństwa 6. W miejskich społecznościach zbiorowości genetycznie plemiennych utrzymać się mogły faktycznie tylko tradycyjne związki rodzinne. Włączenie się Indian do życia w ramach nowoczesnego podzi:llu
pracy spGwGdowało pojawienie się nowego, w przyp3dku tej grupy etnicznej, charakterystycznego dla miasta, zróżnicowania społecznego. Według
raportów z przeprowadzonych w latach 1~68 i 1969 badań indiallskiej
społeczności Chicago, podzielić można ją było na trzy podstawowe kategorie społeczno-ekonomiczne. Około 70% Indian miało należeć do mało
stabilnej społecznie zbiorowości osób zajmujących sif; dorywczą, niewykwalifikowaną pracą fizyczną (daily-pay
labor), około 20% do ustabilizowanej klasy robotniczej, a 10% do klasy średniej, rozproszonej wśród
klasy średniej całego miasta 7. W tym tekście interesować mnie będzie
głównie ta ostatnia grupa.
Jak wiadomo, w Stanach Zjednoczonych i w Kanadzie istnieją obecnie 173 indiańskie grupy kulturowe 8. Mimo tej różnorodności, wci'1ż
trwają, jak się wydaje, pewne cechy wspólne wszystkim grupom india/lskim, których szczególne natężenie pozwala odróżnić ich kulturę od kultur nie-indiańskich. Wymieilmy tylko kilka z nich: hojność i nacisk na
dzielenie się tym wszystkim, co się posiada; niechęć do antagonizowania
innych i do mieszania się w cudze sprawy; przykładanie wielkiej wagi
do systemu pokrewieilstwa, z czym wiąże się poczucie odpowiedzialności
przede wszystkim za krewnych, a także wychowywanie dzieci przez szeroko rozumianą rodzinę; traktowanie pracy jako czegoś, dającego przede
wszystkim satysfakcję, a dO'piero potem pieniądze; niechęć do współzawodniczenia z nie-Indianami; na okręgu, a nie na linii oparta koncepcja
Por. np. Raymond Firth, Spoleczności l1ldzkie. Wstęp do antropologii
społecz1965 (1'956), ss. 114 - 46; Harold E. Driver, Indians of North l1merica,
Chicago and London 1'9'75(1961), ss. 330 - 4-1, Abraham Rosman and Paula G. nubel,
The Tapestry
of Culture. An Introduction
to Cultural
Anthropology,
Nc's York
1985, ss. 49 - 9':1.
7 Par.
George D. Scott, John K. Whitc and Estelle Fuchs, Ind 'ans WId t heir
Education in Chicago, w: National
Study of American
Indian Education. Serics II,
NO.2. 1969, ss. 2 -7; Estelle Fuchs and Robert J. Havighurst, To Ure on lhis
Earth. American
Indian Education. Garden City, NY 1973, ss. 107 - 09.
s Par. Edward H. Spicer, The American Indians. Cambridge, Mass and London,
England 1982, s. 13.
5

nej, Warszawa

�CHICAGOWSCY

INDIANIE

I ICH ELITA

135

czasu i przestrzeni, łącząca w jedno to co było, jest i będzie, to co jest
tu i to co jest tam 9. Te cechy kulturowe utrudniają Indianom skuteczne
współzawodniczenie z innymi grupami etnicznymi w nowoczesnym, wielkoprzemysłowym mieście.
W każdej grupie, nawet naj uboższej i naj gorszej przystosowanej do
życia w Jej społecznym otoczeniu, istnieć muszą i istnieją ludzie, którzy
w opinii własnej i opinii innych członków grupy odnieśli sukces. Celem
tet{0 tekstu jest przeanalizowanie wzorów sukcesu WŚTód amerykal'l.skich
indIan mieszkajqcych w wiekim mieście. Zimą roku 1982 i wiosną roku
l (;2:1 przeprowadziłem długie wywiady z 34 Indianami żyjącymi w Chicago, będącymi, wedle moich informacji, ludźmi sukcesu. Niektóre ich nazwiska znalazłem w rozdziale "Indiański biznes" w broszurze American
Indian Community Se'rvice Directory, wydawanej przez niewielką indiańską uczelnię chicagowską o nazwie NAES College (wydania z roku
1981 i 1982). Inne nazwiska podali mi sami Indianie. Zainteresowany byłem rozmowami tylko z tymi ludźmi, którzy zdaniem własnej społeczności odnieśli sukces w swej zawodowej działalności poza-indiańskiej, ale
równocześnie znani byli jako członkowie tej społeczności. Kilka osób nie
chciało ze mną rozmawiać, podając różne powody. Gdy pytałem o dalsze nazwiska, po odbyciu wspomnianych 34 wywiadów, okazywało się,
że otrzymywałem wciąż te same, znane mi już nazwiska. Z tego względu
przypuszczać można, że w liczącej 5 do 10 tysięcy osób społeczności indiańskiej w Chicago istnieje tylko kilkadziesiąt osób, o których wiadomo,
że w swej poza-indiańskiej działalności odnieśli sukces, nie asymilując
sie przy tym w pełni. Być może więc zbiór osób, z którymi rozmawiałem, jest reprezentatywną (choć nie dobieraną losowo) próbą interesującej mnie tu zbiorowości.
Gdy mamy do czynienia z tak małą liczbą osób jak trzydzieści cztery,
niemożliwe jest prowadzenie jakichkolwiek subtelnych analiz statystycznych. Nie chodzi mi zresztą o przedstawienie danych statystycznych.
Moim celem jest tylko analiza pewnych wzorów działalności, uważanej
za reprezentującą sukces przez członków bardzo biednej i słabo dostosowanej do nowoczesnego przemysłowego społeczeństwa zbiorowości etnicznej. Historię samej tej zbiorowości przedstawiłem w artykule cytowanym w przypisie trzecim. Podane są w nim też inne źródła informacji
Por. np. Richard G. Woods and Arthur M. Harkins, Indian Ameri~'a1}s in
Minneapolis 1968, s. '8; Wilcomb E. Washburn, The Indians in America,
New York et al. 1975. ss. 12 -21, Ill; Murray L. Wax and Rosalie H. Wax, Religion
among American Indians, w: .,The Annals of the American
Academy of Political
and Social Sciences", vol. 436, March 1978, ss. 28 - 30; Rosalie H. Wax and Robert
K. Thomas, American Indians and White People, "Phylon" XX, 4, Winter 1961,
ss. 306, 310 - 12.
9

Chicago.

�Janusz Mucha

136

2. I n d i a ń s k i e

c h a rak

t e r y s t Yk i

badan ej

p rób y

Indianie, z którymi przeprowadzane były wywiady, reprezentują 17
plemion, ale ich większość pochodzi z czterech plemion. Mamy tu więc
siedmiu Chippewa, czterech Winnebago, trzech Sioux i trzech Cherokee.
Chippewa and Sioux to od lat jedne z największych "plemion chicagowskich" 10. Dwadzieścia pięć osób urodziło się w rezerwatach (dwie z nich
oświadczyły, że stało się to przez przypadek, ale oba te "przypadki" polegały na tym, że rodzice przybyli specjalnie do rezerwatu, aby dziecko
urodziło się "w domu" i rodzina spędziła tam później co najmniej sześć
miesięcy). Pięć innych osób urodziło się w małych wioskach indiańskich
ulokowanych poza rezerwatami. Tak więc tylko cztery osoby nie urodziły
się w społeczności indiańskiej. Trzydzieści jeden osób zarejestrowanych
było w swoich plemionach. Pozostałe trzy nie były zarejestrowane z powodów biurokratycznych. Dwadzieścia sześć osób oświadczyło, że są Indianami pełnej krwi, a pozostali mieli w sobie od jednej czwartej do
trzech czwartych krwi indiańskiej. Jedenaście osób zadeklarowało, że
mówiły one biegle w swoim języku plemielmym. Siedemnaście innych
osób było w stanie porozumiewać się w tym języku, choć z mniejszymi
lub większymi trudnościami, a sześć osób nie znało wogóle swego języka. Dwadzieścia osób było kiedyś, lub w ostatnim czasie, bardzo aktywnymi członkami chicagowskiej społeczności indiańskiej, podczas gdy pozostali to mniej lub bardziej bierni jej członkowie. Bierność oznaczała tu,
że uczestniczyli oni w pow-pow kilka razy w roku (tańce powo-wow odbywają się w Chicago około 15 razy w roku), bądż też, że uczestniczyli
rzadko w rutynowych imprezach indiańskich, ale na przykład wystawiali
swe prace na wystawach .organizowanych przez chicagowskie stowarzyszenie artystów indiańskich.

3. I n n e c h a rak
Indianie,

t e r y s t Y k i P rób y

z którymi

rozmawiałem,

to przede wszystkim

mężczyzll1

(23) w wieku od 40 do 50 lat. Sześć osób miało mniej niż 40 lat, a osiem

więcej niż 55 lat. Trzy osoby były już na emeryturze; trzy były czasowo bezrobotne (lata 1982 i 1983 to okres wielkiego bezrobocia \'1 stanie
Illinois, a zwłaszcza w Chicago), ale poprzednio pracowały stale i bez
10

POr. np. Woods i Harkins, op. cit., s. 20.

�CHICAGOWSCY

INDIANIE

I ICH ELITA

137

kłopotów; szesc osób pracowało we własnych, mimo iż bardzo niewielkich, przedsiębiorstwach, a pozostali byli wysoko wykwalifikowanymi robotnikami bądź pracownikami umysłowymi.
Piętnaście osób przybyło do Chicago, gdy nie mieli jeszcze 20 lat,
a trzynaście osób między 21 a 30 rokiem życia. Tylko cztery osoby z tych
dwćch grup oświadczyły, że miały jakieś problemy z adaptacją do miejskiego życia w Chicago. Trzy osoby przyjechały do Chicago w ramach
organizowanej przez BuremJ of Indian Affairs akcji przesiedleń 11.
Siedemnaście osób było właścicielami domów lub mieszkań, w których żyły. Pozostali wynajmowali mieszkania o zupełnie przyzwoitym,
nawet jak na warunki amerykańskie, standarcie. Ponad jedna czwarta
próby (9 osób) miało co najmr:iej akademicki stopień bakałarza (B. A.
lub B. Sc.), a ponad jedna trzecia próby (12 osób) studiowała kiedyś na
wyższych uczelniach, ale nie uzyskała żadnego stopnia akademickiego.
Trzy osoby nie ukończyły nawet szkoły średniej (high-schooL), uważanej w Ameryce za szkołę niezbędną dla otrzymania jakiejkolwiek stałej
pracy. Pozostałe dziesięć osób ukończyło szkołę średnią oraz kursy zawodowe różnego typu i różnej długości trwania.
Niezbędne jest wspomnienie w tym miejscu problemu alkoholizmu,
do którego z konieczności trzeba będzie kilkakrotnie wracać. Nie pytałem moich rozmÓwców o nic na ten temat, ale dziesięć osób (ośmiu
mężczyzn i dwie kobiety) samych oświadczyło mi, że miało w swoim
życiu poważne problemy związane z nadużywaniem
alkoholu.
Pięć
z tych osób znalazło się w jakimś okresie w stanie nałogowego alkoholizmu i żyło na ulicy w społeczności alkoholików (skid row). Trzy z tych
pięciu osób są obecnie "niezależnymi biznesmenami". Sześciu mężczyzn
(z ośmiu) stwierdziło, że ich problemy alkoholowe narodziły się lub poważnie rozwinęły w czasie służby wojskowej.
4. P r z e s z k o d Y d o p o k o n a n i a
Jak wspomniałem w poprzedniej części tego tekstu, droga większości
indial'lskich ludzi sukcesu z Chicago do pozycji zajmowanych obecnie
nie była szczególnie zawikłana. Niektórzy z nich napotykali jednak trudności, które mogą być typowe dla innych Indian, tych, którzy nie osiągnęli w mieście sukcesu. Cztery osoby, z którymi rozmawiałem, wspominały o trudnościach z zaadaptowaniem się do miejskiego życia w Chica11

Na temat tej akcji piszę w pracy cytowanej

w przypisie nr 3.

�138

Janusz Mucha

go. Trzy z nich uznały, że organizacja przestrzeni miejskiej, oparta na
zasadach innych niż te, do których wcześniej przywykły, przyczyniła
się do ich wstępnych niepowodzeń zawodowych i ogólnie - życiowych.
J eden z tych ludzi, dziś uznany indiański 8rtysta-malarz, podkreślił jednak inny czynnik jako znacznie istotniejszy. Przybył on do Chicago prosto z rezerwatu, korzystając z organizowanej przez BIA akcji przesiedleń, gdy miał 22 lata. Po raz pierwszy w swym życiu znalazł się tu
w środowisku prawie całkowicie pozbawionym Indian. Jak wspominał,
samotność była dla niego najwnżniejszym problemem. Nie było trudno
przezwyciężyć ją, ale trzeba było by w tym celu zacząć uczqszczć'..ć;do
"indiańskich barów". Na to jednak nie miał jeszcze wtedy ochoty. Inny
mężczyzna, obecnie projektant elektrowni, po uk0l1czeniu szkoły podstawowej w rezerwacie, poszedł do szkoły średniej umieszczonej poza.
jego granicami. Mówił wówczas przede wszystkim swym własnym, plemiennym językiem, a w niewielkim zakresie łamaną angielszczyzną. Porządne nauczenie się angielskiego zajęło mu ponad rok. W Chicago, dokąd przybył po ukończeniu szkoły średniej, w wieku 18 lat, nie mógł
przystosować się do "psiego świata" białych ludzi, którzy "szczekali na
siebie i gryźli się nawzajem". W końcu nauczył się pracować z nimi,
ale do dziś żyje w prawie zupełnej izolacji od nich. Ale nie było łatwo
nauczyć się nawet współpracować z białymi. "Biała" koncepcja czasu dopuszcza sytuację, w której ludzie rządzeni są przez swe zegarki. Koncepcji tej przybysz nie był w stanie zrozumieć. W końcu przyzwyczaił
się do "białego pojęcia czasu", a nawet doszedł do przekonania, iż jest
to jedyna trafna koncepcja wtedy, gdy współpracować ze sobą mają
duże grupy ludzi. (Do podobnego wniosku doszło po latach również paru
innych Indian, z którymi rozmawiałem). Przez około dziesięć lat był na
krawędzi wyrzucenia z pracy za stałe spóźnianie się. Uratować go miało
bardzo solidne wykonywanie obowiązków wtedy, gdy był w pracy.
Inną, bardzo ważną przeszkodą, którą wielu amerykańskich Indian
musiało przezwyciężyć, było pijaństwo. Według
Littmana, w latach
sześćdziesiątych, wśród Indian ,,44% śmierci osób dorosłych związane
było z użyciem alkoholu, a 3 (14%) spośród 22 śmierci dzieci było skutkiem nadużycia alkoholu przez rodziców" 12. Następna dekada nie zmieniła sytuacji. "Współczynnik śmiertelności Indian z powodu marskości
wątroby jest mniej więcej trzy razy wyższy niż taki współczynnik dla
całej ludności USA. Aresztowania wywołane nadużyciem alkoholu są
liczniejsze, a wywołane nadużyciem alkoholu śmiertelne wypadki drogowe są znacznie częstsze wśród Indian w porównaniu z innymi grupami.
Ponadto, współczynnik samobójstw wśród niektórych grup indiańskich
12

Por. cytowana praca tego autora, s. 1771.

�CHICAGOWSCY

INDIANIE

I ICH ELITA

139

wydaje się być bezpośrednio powiązany z wysokim poziomem spożycia
alkoholu" 13.
Prawie jedna trzecia próby musiała stawić czoła wspomnianemu problemowi. Wszyscy oni zdołali go przezwyciężyć. Interesujące są ?arówno
drogi, które prowadziły Indian do alkoholi7.ri1u, jak i sposoby wydobywania siC;z niego. Wcześniej przedstawiłera pewne ogólne infarmncje na
temat tych osób, z którymi rozmawiałem, a które kiedyś piły. Obecnie
chciałbym skoncentrować się na wzorach picia i przezwyciężania alkoholizmu. Prezentowanie tych kwestii nie ma na celu podtrzymywania tradycyjnego w literaturze amerykailskiej obr2zu Indianina-pijo.ka, Jecz rna
wskazać pewne źródła problemu, a także możliiNości pozbycia się go.
Z grubsza biorąc, moglibyśmy mówić o "indiańskich" i "nie-indiańskich" początkach nadużywania alkoholu wśród badanych Indian. Moim
zdaniem do pierwszej grupy zaliczyć można cztery, a do drugiej sześć
osób.
Rozpocznijmy od tych powodów picia, które są w znacznej mierze,
choć nigdy jedynie, związane z faktem bycia Indianinem. Dwóch mężczyzn rozpoczęło nadużywanie alkoholu - choć, jak twierdzili, nie był
to jeszcze alkoholizm - w wojsku, a więc w środowisku nie-indiańskim. Pfźniej jednak znaleźli się w Chicago, nie mogli przyzwyczaić się
do życia miejskiego, do samodzielności, samotności, wywołanej brakiem
innych Indian. Tutaj dopiero różnice między obyczajami
indiańskimi
a obyczajami tkwiącymi w dominującej kulturze białego człowieka nabrały jaskrawego charakteru. Mężczyźni ci znaleźli sposób na rozwiązanie swoich kłopotów pijąc w czasie wolnym od pracy. Piątkowo-sobotnie intensywne picie ciągnęło się w ich przypadku przez ponad dziesięć
lat. Trzeci mężczyzna uczęszczał do średniej szkoły poza rezerwatem,
z białymi Amerykanami. Oni wiedzieli znacznie więcej niż on o tym
wszystkim, co się w szkole liczyło. Oni byli lepszymi uczniami, zachowywali się zawsze o wiele swobodniej niż on. Miał poczucie niższości.
Przezwyciężyć mógł je jedynie przy pomocy alkoholu. Tylko picie dawało mu odwagę, której potrzebował w kontaktach ze swymi kolegami.
Służba wojskowa umocniła tylko ten nawyk.
Jedna kobieta, należąca do tej grupy, wychowana była w swej kulturze plemiennej przez bardzo tradycyjną i autorytarną matkę. W jej
rodzinie, czy - szerzej mówiąc - w jej rezerwacie, dbano o dzieci
w sposób właśriwy, ale brakowało tam czułości i ciepła. Kobieta "-a potrzebowała jednak owego ciepła i czułości. Wychowanie spowodo\ 'ało,
że rozluźnić się nie mogła bez dodatkowego silnego bodżca. Gdy lJ liała
13

'1978,

Alan L. Sorkin,
s. 5Q.

The Urban

American

Indian,

Lexington,

Mass. and Toronto

�140

Janusz Mucha

kilkanaście lat okazało się, że takim,' bardzo jej potrzebnym środkiem
może być alkohol. Później dorosła, wyszła za mąż za białego i przestała
pić. Żyła przez całe lata jako zamożna reprezentantka klasy średniej,
mieszkająca z mężem w eleganckiej dzielnicy. Po siedmiu latach pobytu
w Chicago natrafiła przypadkiem na plakat z2.cl:ęcający do udziału w
pow-wow. Zaczęła uczestniczyć w spotkaniach w instytucjach indiańskich i bardzo pragnęła zaprzyjaźnić się z Indianami. Ci jednak nie
chcieli jej zaakceptować z uwagi na jej pozycję klasową i miejsce zamieszkania. Zaczęła więc uczęszczać do "indiańskich barów", zapraszała
pijących i pijanych Indian do swego i swego męża eleganckiego mieszkania. Przyjaźni tym sposobem nie znalazła, wyrzucono ją natomiast za
pijaństwo z kierowniczego stanowiska w banku. W końcu jednak doszła
do siebie, znalazła nową, dobrą pracę w innym banku, a równocześnie
stała się szanowaną aktywistką kilku indiańskich organizacji.
"Nie-indiańskie" początki nadużywania alkoholu są częstsze w analizowanej tu próbie ludzi sukcesu. Podobnie jak w poprzedn:m przypadku, choć nieco inaczej, powiązane są one głównie ze służbą wojskową.
Trzech mężczyzn rozpoczęło picie w siłach zbrojnych nie dlatego, że
czuli się samotni bez innych Indian, lecz dlatego, iż picie uważane tam
było za jedyny, społecznie akceptowany, sposób spędzania wolnego czasu.
Jedna osoba zaczęła pić ze swym ojcem, Indianinem, który pracował
z białymi jako robotnik przy budowie kolei, a później ośrodków uniwersyteckich. Był on solidnym pracownikiem, ale podobnie jak jego koledzy, spędzał większość czasu z dala od domu i jedyną rozrywkę znajdowali oni wszyscy w piciu. Piąty mężczyzna, którego indiańska matka
także piła wiele, zaczął sam picie z białymi kolegami w szkole średniej.
Pił od tego czasu niemal bez przerwy przez ponad dwadzieścia pięć lat.
Jedyna kobieta należąca do tej kategorii piła dość dużo ze swymi białymi koleżankami przez około cztery lata, dopóki nie wyszła za mąż
i nie zaszła w ciążę.
Pięć osób (tylko mężczyźni) z mojej próby znajdowało siG kiedyś
w chicagowskim skid row, a więc w ulicznej społeczności nałogowych
alkoholików. Tylko jedna z tych osób należy do grupy o "indiańskich"
początkach i powodach alkoholizmu. Jednakże wszyscy oni spotkali na
ulicy innych alkoholików - Indian. Każdy z przypadków owych pięciu
osób jest bardzo interesujący, ale tu skoncentrujemy się na jednym
z nich. Jest to przypadek Indianina (nazwijmy go Johnem), będącego
obecnie uznanym artystą, pracującego we własnym studio. Jako młodzieniec mieszkał w dużym mieście w Teksasie, gdzie ukończył szkołę
średnią. Już w szkole pił z kolegami. Po zdobyciu dyplomu wyjechał do
Kalifornii i spędził tam osiem lat stale pijąc. W ogóle nie może sobie

�CHICAGOWSCY

INDIANIE

I ICH ELITA

141

przypommec pierwszych trzech lat pobytu w tym stanie. Pamięta natomiast, że później pracował przez rok jako drukarz, upijając się co
tydzień. Po roku dostał płatny urlop, jedyny w życiu, ale nie mógł
sobie przypomnieć tego, co robił przez cały następny rok. Wrócił później do Teksasu, gdzie pracował dorywczo i pił codziennie. Pamięta on
też, że około dwadzieścia lat temu przyjechał ze stanu Kolorado do Chicago i tu kompletnie pijany wypadł z pociągu. Następnie dziesięć lat
spędził John na ulicy z innymi nałogowymi alhokolikami. Wiele razy
był aresztowany, wiele dni i nocy spędził w więzieniu. Był wówczas
zadowolony, gdyż było mu ciepło i nie był głodny. Często bywał zabierany do szpitali, gdyż alkohol zniszczył mu zdrowie fizyczne i psychiczne. Jedna z ulicznych społeczności nałogowych alkoholików znajduje się
na Wilson Avenue w dzielnicy Uptown, gdzie mieszka znaczna część
chicagowskich Indian. Tu również John dotarł. Po raz pierwszy cd czasu dzieciństwa spotkał Indian i wiele czasu spędzał pijąc między nimi
i z nimi. Razem z nimi otrzymywał też pomoc od indiańskich instytucji
i organizacji, jak na przykład American Indian Center czy S1. Augustine's
Center. Ich pracownicy socjalni próbowali wytłumaczyć mu, że czas
już na porzucenie picia i wzięcie się w garść. Ale on czuł się dobrze
pijąc na ulicy ze znajomymi. Kierując się radami wziął jednak udział
w kilku spotkaniach, jednego z paru w Uptown, klubu Anonimowych
Alkoholików (AA). Nie lubił jednak wówczas tych spotkań. Ostatni raz,
gdy po miesiącu spędzonym na oddziale psychiatrycznym jednego ze
szpitali w Uptown wyszedł na ulicę, zdał sobie sprawę z tego, że miał
już 45 lat, nie posiadał zupełnie nic, był ciężko chory, a ważył 25 kilogramów. Miejski wydział szkolenia zawodowego dał mu pomoc finansową i skierował go do ośrodka rehabilitacyjnego
prowadzonego przez
charytatywną organizację żydowską. Pracował w nim około jednego roku i to z trudnościami, gdyż z jednej strony ciągnęło go do picia, a z
drugiej zdawał sobie sprawę z niebezpieczeństw, związanych z piciem wciąż był przecież poważnie chory, miał na przykład poważne problemy
z koordynacją pracy rąk. Przebywanie w ośrodku zobowiązywało go do
uczestnictwa w spotkaniach klubu AA. Dopiero po kilku latach doszedł
do wniosku, że spotkania te miały ogromne znaczenie dla jego powrotu
do równowagi psychicznej. Pracujący w ośrodku rehabilitacyjnym psycholog zorientował się, że ręce Johna są słabe i nie wyćwiczone, ale
zręczne i wysłał go na kurs artystycznego wiązania węzłów. Po ukończeniu szkolenia John zaczął wytwarzać sznurowe wieszaki na kwiaty,
sprzedawał je, kupował sznur, robił nowe wieszaki, itp. Ośrodek rehabilitacyjny wysłał też Johna do lokalnej dwuletniej uczelni, którą ukończył
w terminie. Przez cały ten czas żył z zasiłku dla bezrobotnych.
Po

�142

Janusz Mucha

otrzymaniu dyplomu uczelni podziękował organizacjom charytatywnym,
które się nim opiekowały i zrezygno,wał z dalszej pomocy finansowej.
Na spotkaniach AA przekonano go bowiem, że powinien sam się utrzymywać, a nie obciążać sobą społeczeństwo. Nikt nie mógł go teraz zrozumieć - pracownicy socjalni zetknęli się po raz pierwszy z osobą,
która z własnej woli rezygnowała z zasiłku i chcieli wysłać go do psychoanalityka. Również i później niewiele osób mogło go zrozumieć.
Wszyscy patrzyli na niego jak na wariata, gdy po roku samodzielności
wypełnił dobrowolnie i uczciwie deklarację podatkową. Obecnie John
wynajmuje pracownię i sklep, zarabia wystarczająco, aby żyć dostatnio
i wygodnie, studiuje psychologię na jednym z chicagowskich uniwersytetów i zbliża się do otrzymania stopnia bakałarza. Jest też uważany za
jednego z najbardziej interesujących artystów indiańskich w mieście.
Cztery aspekty powyższej historii są charakterystyczne
dla tych
wszystkich Indian, którzy kiedyś przeszli przez "skid row", a później
osiągnęli sukces. Po pierwsze, nie znaleźli się tam dlatego, że byli Indianami. Po drugie, sami musieli podjąć decyzję o tym, że czas już rzucić
picie; jak to zwykle bywa, podjęcie decyzji było łatwiejsze niż cały proces jej realizacji. Po trzecie, ważnym czynnikiem pomagającym im w
powrocie do trzeźwego życia był program AA. Niektórzy z nich wciąż
uczestniczą w tym programie. Po czwarte, pozbycie się narogu byłoby
niemożliwe bądź poważnie utrudnione bez życzliwości instytucji opiekuńczych i ich pracowników socjalnych.
Ci członkowie mojej próby, którzy byli kiedyś alkoholikami, ale uniknęli "skid row", zawdzięczają pozbycie się nałogu z jednej strony swej
własnej "sile moralnej", a z drugiej zwierzchnikom, przyjaciołom i krewnym.
Powody, dla których tak szeroko przedstawiam tu problem alkoholizmu wśród Indian leży w jego "ideologicznym" znaczeniu. Zgodnie z powszechnymi, również wśród samych Indian, przekonaniami, (1) Indianie
są bardziej niż inne grupy etniczne podatni na działanie alkoholu, (2)
częściej niż przedstawiciele innych grup etnicznych spotkać ich można
w "skid row", i (3) w ich przypadku jest praktycznie rzeczą niemożliwą
wydostanie się ze wspomnianej, ulicżnej społeczności nałogowych alkoholików. Nie mam żadnych kwalifikacji dla podejmowania
dyskusji
w pierwszej sprawie, ale zdaniem cytowanego wcześniej Sorkina, "nie
istnieją dowody na jakąkolwiek nadzwyczajną fizjologiczną wrażliwość
na alkohol ze strony jakiejkolwiek grupy etnicznej, włączając w to Indian" 14. Zwrócić chciałbym też uwagę na to, że nic nie wskazuje jak
na razie na to, aby Indianie "czystej krwi" mieli większe problemy
14

Ibid., s. 57.

�CHICAGOWSCY

INDIANIE

I ICH ELITA

143

z alhokolem, niż w pełni uważane za Indian osoby, mające znacznie
mniejszy ułamek krwi indiańskiej. Jeśli chodzi o drugie zagadnienie, to
nawet dobre antropologiczne studia nad "skid row" nie wyjaśniają go
w pełni 1G. Przedstawione powyżej przykłady pokazują natomiast, że trzecia teza nie jest prawdziwa. Wydostać się ze "skid row" jest bardzo
trudno, ale jest to możliwe. Dostanie się tam oraz wydostanie się stamtąd nie jest w żaden sposób związane z faktem przynależności do takiej
czy innej grupy etnicznej. Nawet jeśli ktoś dostał się na "skid row"
i jest Indianinem, może później zdobyć wyższe wykształcenie i osiągnąć
zawodowy i życiowy sukces.
Istnieje dość popularna opinia, w ostatnich latach jednak podważana 16, że dyskryminacja rasowa i etniczna może być istotnym powodem
niepowodzeń członków mniejszościowych grup etnicznych w przemysłowej Ameryce. Z tego względu konieczne jest w tym miejscu przyjrzenie
się tej kwestii na omawianym tu przykładzie indiańskich ludzi sukcesu.
Zdaniem Benny Bearskina, z którym wywiad przeprowadził Studs
Turkel17, tylko ci Indianie są w Ameryce dyskryminowani w pracy zawodowej, którzy sami aktywnie się do tego przyczyniają złym wykonywaniem obowiązków. Bearskin to kultywujący tradycyjne wartości Indianin Winnebago/Sioux, od dziesięcioleci aktywny przywódca chicagowskiej społeczności indiańskiej, a przy tym pracujący od lat jako spawacz
przy budowie wielkich kotłów. Indianie z St. Paul w stanie Iv1innesota,
badani przez Harkinsa i Woodsa, nie czuli się dyskryminowani (choć
ich przywódcy mieli w tej kwestii przeciwną opinię) 1$. Według Chadwicka i Bahra, "Hipoteza, mówiąca iż wysoki poziom bezrobocia Indian
amerykańskich w powiecie Umatilla był konsekwencją dyskryminacji ze
strony pracodawców, nie uzyskała żadnego poparcia. Zadna z trzech miar
dyskryminacji wymierzonej przeciw Indianom nie była znacząco skorelowana z którąkolwiek z miar bezrobocia" 19. Faktem jest równocześnie,
Por. np. Hugh Brody, Indians on Skid Row. The Role of Alcohol and CommuProcess of Indian Urban Migrants,
Ottawa 19'71; MerrU Singer, Family Comes First: An Examination
of the Social Networks of Skid Row
Men, w: Enman Organization
44, 2, Summer 19,85.
16 Par.
np. William Julius Wilson, The Declining Significance
of Race. Blacks
and Changing
American
Institutions.
Chicago &lt;Ind London 1'980 (1978); Stanley
Lieberson, A Piece of the Pie. Blacks and the White Immigrants
Since 1880. Berkeley et al. 1980.
17 Par.
Studs Turkel, Division Street: America, New York 1967, 55. 1J4 - 42.
18 iArthur
M. Harkins and Richard G. Woods, Indian Americans
in St. Paul:
An Interim Report. Minneapolis 1970, s. 16.
19 Bruce A. Chadwick
and Howard M. Bahr, Factors Associated with Unemployment Among American
Indians in the Pacific NorthWest, w; "Phylon" XXXIX,
4, Winter 1978, s. 364.
15

nity

in the Adaptive

�Janusz Mucha

144

iż w wielu miejscach, na przykład w okręgach wiejskich, w małych
miastach, a nawet w niektórych metropoliach, dyskryminacja ma miejsce 20.
Indianie, z którymi rozmiawiałem, podzielają wspommaną opImę
Bearskina. Dwudziestu jeden spośród nich (trzy piąte) oświadczyło, że
nigdy i nigdzie nie byli dyskryminowani z powodu swych cech etnicznych. Niektórzy wyraźnie stwierdzali, podobnie jak Bearskin, że autorami opinii a dyskryminacji Indian są sami ci Indianie, którzy z różnych
powodów nie byli w stanie pracować w sposób zadowalający. Byli oni
wyrzucani z pracy z powodu złego wykonywania swych zadań, ale interpretowali to jako dyskryminację etniczną. Inni ludzie, z którymi rozmawiałem, pamiętali różne rodzaje dyskryminacji wymierzonej przeciw
nim. Trzy osoby wspominały "żarty etniczne", ale nie podchodziły do
nich poważnie i same je opowiadały, nie uważając ich za dyskryminację. Osiem osób (jedną czwartą) dotknęła jednak prawdziwa dyskryminacja, ale poza Chicago, głównie w regionach Stanów Zjedncczonych zamieszkałych przez wielu Indian. Niektóre z tych ośmiu osób nie były
obsługiwane w barach i restauracjach właśnie dlatego, że były Indianami. Inne miały z tego powodu kłopoty ze znalezieniem pracy, albo
z odpowiednim dla stażu, doświadczenia i kwalifikacji awansem. Tylko
dwie osoby uznały, że dyskryminowano je w Chicago. Jedna z nich, mechanik, powiedział mi, że nawet gdy bardzo dobrze pracowału, niektórzy
majstrowie stale ją poprawiali po to, aby pokazać, że Indianie nie pracują tak, jak powinni. Osoba ta nie wiązała powyższych faktów z dyskryminacyjną atmosferą Chicago, lecz raczej z antagonizmem rniędzy
Indianami a białymi imigrantami z Appalachów (tzw. hillbillies),
stanowiącymi skądinąd bardzo interesującą grupę kulturową 21. Inny mężczyzna, spawacz kotłów, powiedział mi, że nie wie nic o jakiejkolwiek otwartej dyskryminacji, ale zaobserwował, że choć od lat bardzo dobrze pra-

20

Par.

np.

Howard

Discrimination
Against
Winter 19172, s. 4 - 11.

M. Bahr,
Urban

Bruce

Indians

m

A. Chadwick,
Seattle,

w:

and

The

Joseph

Indian

H. Strauss,

Historian

5. 4,

21 Na temat
tej grupy, zarówno jej imigracji do Chicago, jak i naturalnego
środowiska kulturowego pisał na przykład Clarus Backes w serii artykulów zatytułowanych:
Uptown:
The Promised
Land, w: "Chicago
Tribune
Magazine"
22 September 1968; Poor People's Power in Uptown, tamże, ,29 September 1963;
Appalachia:
The Source, tamże, 8 October 1968. O jej migracji do innych wielkich
miast informują na przykład prace: Phillipp Obermiller and Robert Oldendick,
Political
Activity
among Appalachian
Migrants,
w: "Social Science Quarterly" 65,
4, December 1984'; czy Martin N. Marger and Phillipp J. Obermiller, Urban Appa-

lachians
Ethnicity,

and

Canadian

Maritime

w: "International

Journal

Migrants:

A

Comparative

of Comparative

Study

of

Sociology, XXIV,

Emergent

3 - 4, 1983.

�CHICAGOWSCY

INDIANIE

145

I ICH ELITA

cuje, nigdy nie został majstrem,
ani starszym
cechu. Te istotne w jego
zawodzie pozycje zajmowane
były zawsze przez białych.
Jak viidać z powyższego,
etniczna
dyskryminacja
przeciw Indianom
nie może być uznana za istotną barierę utrudniającą
im zawodowy sukces w Chicago.
5. I d e a ł

s u k c e s u

dowisku

u

a m e

l'

y kań

skich

I n d i a n

w

Ś l' 0-

miejskim

Uderzające
jest to, że gdy Indianie dyskutują
nad ideałem sukcesu,
są zarówno bardzo realistyczni,
jak i pozostają
pod wpływem
dominujących w Ameryce standardów.
Realizm i bardzo niski poziom aspiracji
materialnych
odzwierciedlone
są na przykład w takich deklilracjC1ch, jak
ta, iż rzeczywiście
liczy się nie tyle wykształcenie
i zamożność, co osobista uczciwość i poszanowanie
podstawowych
zasad moralnych.
Innym
przykładem
tej, kategorii jest pogląd, iż osiągnięcie sukcesu omacza możliwość utrzymania
siebie i swojej rodziny
oraz życie zgodne z własnymi zasadami, nawet jeśli ktoś utrzymuje
się dzięki niewykwalifikowanej pracy fizycznej.
Realizm, niski poziom aspiracji
materialnych,
ale
i wpływ dominujących
w Ameryce
standardów,
odzwierciedlane
są
i przez przeciwstawne
deklaracje:
sukces to stanie się niezależnym
biznesmenem,
ale Indianie wychowani
są w taki sposób, że nigdy nie staną
się bizne~menami.
Tak więc, przynajmniej
w tym pokoleniu,
nie osiągną sukcesu. Spotyka się wprawdzie
indiańskich
ludzi sukcesu - dobrze
wykształconych
i zamożnych
prawników
i hiznesmenów
- ule kompletnie się oni zasymilowali
i nie przyznają
się do swej indiańskości.
Najbardziej
charakterystyczne
dla mojej próby są jednak nieco inne
opinie. Zgodnie z jednym wzorem, jeśli chodzi o sukces, nie ma żadnych
różnic między Indianami
a nie-Indianami.
Dobre wykształcenie
i dążenie do uzyskania
osiągnięć są dla każdego człowieka gwarancją
sukcesu.
Gdy przeciętne
wykształcenie
Indian będzie w końcu znac7l1ie wyższe,
będą oni mogli dostać znacznie lepszą pracę, a równocześnie
będą oni
lepiej zdawać sobie sprawę z zakresu szans. Zgodnie z innym wzorem,
Indian obowiązują
inne wymogi odnoszące się do przynoszącego
sukces
życia w miastach
amerykańskich.
Indianin
powinien
oczywiście
być w
stanie utrzymać
siebie i swą rodzinę, mieć stałą pracę oraz unikać alkoholu. Musi jednak równocześnie
utrzymywać
plemienne
i ogólno-indiańskie wartości i sposoby życia, pomagać innym Indianom,
dzielić się pieniędzmi i czasem z innymi Indianami,
działać na rzecz swego plemienia
w rezerwacie
oraz na rzecz miejskiej społeczności indiańskiej.
Ten ostatni wymćg jest najbardziej
popularny
wśród osób, z którymi
rozmawiałem.
10 "Lud" -

t. 71

�146

Janusz Mucha

Przedstawiony ostatnio wzór sukcesu jest moim zdaniem ogromnie
istotny i może służyć jako częściowe wyjaśnienie faktu, iż tak mało
jest indiańskich ludzi sukcesu, znanych i akceptowanych przez własną
społeczność. Po to, aby osiągnąć sukces w normalnym, amerykańskim
życiu, konieczne jest zainwestowanie znacznej ilości czasu i wysiłku.
Trudno tu nawet dzielić własny czas ze swą rodziną, a gdy pretensje
do czasu danej osoby zgłasza również bardzo wymagająca wspólnota
etniczna, sytuacja staje się bardzo trudna. Jak się jednak okaże, nie jest
ona beznadziejna.
Nacisk na wartości plemienne, a także ogólno-indial1skie, będący ważnym elementem ideału sukcesu Indian, nawet miejskich, ma niewątpliwe
pozytywne konsekwencje społeczne dla utrzymania społeczności indiańskich, a także dla kulturowej i społecznej tożsamości pnących się po
społecznej drabinie Indian. Niski poziom aspiracji, zarówno materialnych jak i związanych z formalnym wykształceniem, niesie jednak ze
sobą pewne niebezpieczeństwa. Jest on oczywiście nie tylko przekładem
na współczesny język niektórych tradycyjnych elementów kultur, ale
także reakcją obronną w sytuacji, w której Indianie stanowią ekonomiczne i społeczne dno społecznej hierarchii. Oznacza to jednak również, że
człowiekowi, który osiągnął sukces materialny, trudno pozostać człon-kiem społeczności etnicznej. Kilka osób, z którymi rozmawic\łem, kładło
nacisk na to, że biznesmeni indiańscy, czy szerzej Indianie należący do
amerykańskiej klasy średniej, nie są lubiani w American Indian Center
(zarówno przez personel, jak i przez osoby korzystające z jego usług)
i w innych instytucjach etnicznych. Kilku indiańskich
biznesmenów
zwróciło mi uwagę na to, że instytucje i organizacje indiańskie rzadko
zamawiają u nich jakieś usługi, choć mogłoby to być korzystne dla obu
stron.
Model Indianina, który po to, aby osiągnąć sukces życiowy, nie musi być ani bogaty, ani wykształcony, przekazywany jeE:t też przyszłym
pokoleniom indiańskich przywódców w Chicago. Gdy zwiedzałem średnią szkołę a nazwie Little Big Horn American Indian High-school, będąsą częścią składową jednej z normalnych średnich szkćł chicagowskiej
dzielnicy Uptown, byłem zdumiony częstą nieobecnością wielu Liczni6w
oraz tym, że ogromny ich procent zupełnie porzuca szkołę. Biała nauczycielka, bardzo życzliwa wobec swych uczniów i wobec kultur indiańskich, wyjaśniła mi, że szkoła nie chce upierać się przy star.dardach typowych dla klas średnich i że po to, aby być dobrym człowiekiem, nie
musi się być absolwentem szkoły średniej. Tego typu nadopiekuńczy
i pozornie liberalny sposób rozumowania i działania ma oczywiste ,m-

�CHICAGOWSCY

INDIANIE

I ICH ELITA

147

tyliberalne czy nawet konserwatywne konsekwencje 22, utrzymując Indian na dnie społeczeństwa. W rezultacie takiej polityki szkoła nie kładzie silnego nacisku na poziom wykształcenia,
jaki zapewnia
swym
uczniom. Bardziej ambitni rodzice, nawet ci, którzy byli na przełomie lat
sześćdziesiątych i siedemdziesiątych radykalnymi bojownikami o prawa
Indian do odrębności kulturowej, wypisuJą dzieci z tej szkoły i przenoszą je do lepszych placówek oświatowych. Little Big Horn jest szkołą
coraz mniejszą, i jeśli nic się nie zmit.'ni na lepsze, zostanie ona zamknięta. Ilość instytucji indiańskich w mieście zmniejszy się.
Nie ma powodu sądzić, że chicagowscy Indianie są nieśwIadomi konsekwencji wspomnianego modelu aspiracji. Jednakże wykształcenie, rozumiane jako kanał awansu społecznego jednostki, nie jest dla nich,
a przynajmniej dla bardzo wielu spośród nich, wartością n2jwyżsZą. Są
przecież wartości co najmniej równie istotne, jak na przykład podtrzymywanie więzi społecznej w wielkiej grupie rodzinnej, wzajemna pomoc.
Indianie mogą być też świadomi faktu, iż wykształcenie nie gwarantuje
im wyższego statusu zawodowego. Na podstawie badań empirycznych,
Chadwick i Bahr stwierdzają, że "wzrost osiągnięć w dziedzinie wyc;:ształcenia wśród Indian w prowincji Alberta w Kanadzie nie był powiązany ze spadkiem bezrobocia i z redukcją wydatków na pomoc socjalllą, lecz te ostatnie rosły nadal". To samo dotyczyć miało Kaliforni
w USA 2:;. Do tej kwestii jeszcze wrócę.
6. W z o l' Y s u k c e s u

z

aw od ow eg o

Wiedząc już, jakiego typu przeszkody musieli Indianie przezwyciężyć i jak wyobrażali sobie oni sukces człnków własnej grupy etnicznej,
możemy przeanalizować faktyczne wzory ich zawodowego sukcesu Emerytów rozważać będziemy w takich kategoriach zawodowych, do jakich
należeli przez znaczną część swego życia zawodowego. Otrzymamy w ten
sposób pięć grup: bezrobotni; robotnicy; technicy; pracownicy umysłowi
i osoby pracujące na własny rachunek ("niezależni biznesmeni").
Pierwsza grupa, Indian obecnie bezrobotnych, ale równocześnie uważanych za ludzi sukcesu, jest w mojej próbie bardzo mała, ale jest też
bardzo interesująca. Powstaje przede wszystkim pytanie, dlaczego inni
!la tcn temat np. Lewis Coser, Unanticipated
Conservative
Consequences
w: Social Problems 16, 3, D6'9.
'3 Erucc Chadwick
i Howard Bahr, cyt. praca,' s. 357; por. też Rosalie and
Murray Wax, Ind an Edue alien for iVhat?, w: The American
Indian
Today, ed.
hy Stuart Levine and Nancy Oestrich Lurie, Ealtimore 197'2 (l~N}5), ss. 257 - 67.
~, FOL

of Li'Jeral

10'

Thcoriz,'nr;,

�148

Janusz Mucha

ludzie uważali te osoby za przykłady
sukcesu w swojej społeczności etnicznej (ci Indianie, którzy mnie do nich skierowali,
świadomi byli ich
ówczesnego
statusu).
Gdy popatrzymy
na indiańską
stronę działalności
tych bezrobotnych
okaże się, że mogą oni być dobrymi modelami osobowościowymi
dla swej społeczności. Jedna kobieta była przez kilka la t
prezesem zarządu American
Indian Center, Q i później znana była tarn
z silnego charakteru.
Kilka lat temu jej córka, obecnie studentka
prawa jednego z najlepszych
uniwersytetów
Wschodniego
Wybrzeża
Stanów, zdobyła tytuł Miss Indian Chicago. Jeden mężczyzna
uczy swego
języka plemiennego
w Newberry
Library
w Chicago i przygotowuje
przekład na język angielski opowieści i legend ze swego rezerwatu.
Inny
mężczyzna jest członkiem jednej z grup muzycznych
w American Indian
Center i wraz z nią gra na bębnie i śpiewa podczas k:,żdej );0:;'-7(;011'.
Wykształcenie
wspomnianych
trzech osób określić można jako ;")[ZCciętne w warunkach
amerykańskich.
Kobieta ukończyła
szkołę ~;rcdniił,
a później
kilka kursów
zawodovvych
i roczną szkołę dla sckret2i'ck.
Pierwszy
mężczyzna
studiował
przez kilka lat na jednym
z chicagowskich uniwersytetów,
którego nie ukończył
ze względów
finansowych.
Drugi mężczyzna po szkole średniej uczęszczał przez jeden rok do szkoły technicznej.
Przebieg pracy zawodowej tych osób również uznać można za dobry.
Kobieta pracowała w kilku różnych instytucjach,
a później była asystentem do spraw indiańskich
w odniesieniu
do trzech stanów Środkowego
Zachodu podczas spisu ludności w roku 1980. Z uwagi na bId, iż miała
już ponad 50 lat, trudno jej było po ukoI1.czeniu spisu znaleźć nową stałą pracę. Zastanawiała
się więc nad sprzedażą swego eleganckiego
i obszernego mieszkania
i nad przeprowadzeniem
się do swego rezerwatu,
gdzie spodziewała
się znaleźć dobrą pracę. Pierwszy mężczyzna pracował
kiedyś jako robotnik
budowlany,
technik
w laboratorium,
póżniej kierownik
laboratorium.
Przedsiębiorstwo,
w którym
pracował
do roku
1982, straciło zamówienia rządowe i zostało rozwiązane, a on wraz z wieloma innymi pracownikami
stracił pracę. Historia drugiego mężczyzny
była podobna.
Podsumowując
dominujący
w tej nielicznej kategorii wzÓr można powiedzieć, że niekorzystna
sytuacja
ekonomiczna
w Ameryce, a zwłaszcza w Chicago, na początku lat osiemdziesiątych
spowodowała,
że te osoby, aktywne
w życiu społeczności indiańskiej
i pracujące
wcześniej bez
kłopotów, nagle znalazły się bez pracy.
Następna
grupa to robotnicy.
Było ich w mojej próbie siedmioro.
Troje z nich nie ukończyło szkoły średniej, chociaż jedna uczyła się na
kursach, po których mogła uzyskać ekwiwalent
dyplomu szkoły średniej.

�CHICAGOWSCY

INDIANIE

I ICH ELITA

149

Następne trzy miały średnie wykształcenie, a siódma osoba studiowała
kiedyś przez kilka semestrów w kilku uczelniach poza Chicago. Zawody
tych ludzi to: spawacz kotłów, robotnik budowlany, hydraulik, kierowca,
ślusarz. Więcej niż połowa tych osób była kiedyś lub obecnie bardzo
aktywnaw życiu chicagowskiej społeczności Indian.
Wzory kariery zawodowej tych robotników nie były szczególnie skomplikowane ani interesujące, z wyjątkiem dwóch osób. Jeden mężczyzna,
urodzony w rezerwacie w Kanadzie, przybył do Chicago gdy miał 20
lat. Szybko znalazł pracę w fabryce. Nie był jednak zadowolony z płacy, zmienił więc fabrykę i w tej drugiej pracuje przez ostatnie dwadzieścia pięć lat. Jego żona jest również Indianinem kanadyjskim i robotnikiem fabrycznym. Oboje zarabiają dobrze, nie mają dzieci i w interesujący sposób wydają oszczędności. Kupują domy w Chicago i z
dużym sukcesem grają na giełdzie. Równocześnie za własne pieniądze
prowadzą rekonstrukcję plemiennego cmentarza w Kanadzie, gdzie spędzają też wszystkie wakacje, pracując za darmo dla plemienia. Oboje
mają bardzo niskie wykształcenie (ani żona, ani mąż nie ukończyli szkoły średniej, ale obecnie na specjalnych kursach przygotowują się ~o egzaminu, dającego uprawnienia podobne do uprawnień uzyskiwanych po
szkole średniej). Prenumerują jednak gazety, których robotnicy chicagowscy, nawet ci ze średnim wykształceniem, w zasad,de nie czytają:"
"Chicago Tribune" oraz "Wall Street Journal".
Inny interesujący moim zdaniem przypadek dotyczy mężczyzny, który
tuż po ukończeniu szkoły średniej przybył do Chicago w roku 1923. Od
tego czasu stale tu pracował aż do emerytury w roku 1980. Podczas
prawie sześćdziesięciu lat swego życia zawodowego robił najróżniejsze
rzeczy. Był kowalem w fabryce, zawodowym graczem w baseball, sprzedawcą w sklepie sportowym, inspektorem do spraw mostów w komunalnym wydziale dróg i oczyszczania miasta, stanowym dyrektorem programu wypoczynku instytucji Work Progress Administration, dyrektorem programu wypoczynku w stoczni wojskowej na Jeziorze Michigan
podczas drugiej wojny światowej, a w końcu sprawaczem kotłów. Przez
całe swe życie był bardzo aktywnym członkiem chicagowskiej r::połeczności Indian. Pod koniec lat dwudziestych był jednym z organizatorów
pierwszego klubu indiańskiego w Chicago. W latach trzydziestych był
współorganizatorem stowarzyszenia Indian Service League i pierwszej
indiańskiej drużyny koszykówki. W latach czterdziestych był współtwórcą organizacji religijno-kulturalnej
pod nazwą Longhouse 2~. W latach
1953 i 1960 był jednym z chicagowskich delegatów na doroczne konfe2' Na temat
wszystkich tych organizacji
tyku:e cytowanym w przypisie nr 3.

więcej informacji

znaleźć można w ar-

�150

Janu.sz Mucha

rencje wielkiej organizacji pod nazwą National Congress of American
Indians. W roku 1961 był jednym z indiańskich współorganizatorów konferencji Indian całej Ameryki, odbytej na Uniwersytecie Chicagowskim
pod patronatem wybitnego antropologa Sola Taxa. Później był członkiem
zarządu American Indian Center, a także kilku innych organizacji swej
społeczności etnicznej.
Następna grupa indiańskich "ludzi sukcesu" z Chicago to "technicy".
Składa się ona z pięciu osób - jednej kobiety i czterech mężczyzn, jest
więc mniejsza niż grupa robotników. Trzy z tych osób to technicy w laboratoriach elektronicznych
i szpitalnych, jeden to sierżant piechoty
morskiej, a kobieta jest dyplomowaną pielęgniarką. Wszyscy oni ukońcZyli szkołę średnią i tylko sierżant nie kształcił się dalej (był on jednak bardzo młody i zamierzał podjąć dalszą naukę). Pielęgniarka miała akC'.demicki stopień RSc. ze swej specjalności, jeden mężczyzna studiował kiedyś przez kilka semestrów inżynierię na jednym z chicagowskich
uniwersytetów, a później uczył się malarstwa w American Academy of
Arts. Inni również uzupełniali wykształcenie w szkołach zawodowych lub
uczelniach. Dwie o50by były kiedyś lub ostatnio bardzo aktywne w społeczności indiańskiej Chicago, reszta zaś uczestniczyła w różnych imprezach w mniej lub bardziej bierny sposób. Wszyscy przychodzili od
czasu do czasu na pow-pow, a dwóch dość biernych członków było znanymi indiailskimi artystami.
Najbardziej interesująca jest historia pielęgniarki. Nazwijmy ją Mary. Ukończyła ona w młodości Indian Haskell Institute, słynną uczelnię indiańską (wówczas szkołę średnią, dziś półwyższą), znajdująq
się
w Lawrence w stanie Kansas. Studiowała później przez trzy lata w pro,,,,,adzonej przez kościół luterahski uczelni dla pielęgniarek i po skończeniu jej została dyplomowaną pielęgniarką. W roku 197B, dwa lata przed
emeryturą, pojawiła się możliwość uzupełnienia wykształcenia i uzyskania stopnia bakałarza. Nikt jej do tego nie zmuszał. Z jej dotychczasowym wykształceniem i praktyką było to zupełnie zbyteczne. Chciała
jednak przekonać się, czy potrdi się jeszcze uczyć. Ukończyła kilka dodatkowych kursów i stopień uzyskała.
Pielęgniarka przybyła do Chicago w latach czterdziestych i od tego
czasu aż do emerytury była bardzo aktywna w społeczności indiańskiej.
Była członkiem plemiennego klubu Winnebago, przez jedenaście lat była .członkiem zarządu American Indian Center, przez kilka lat byb redaktorem miesięcznika "The V/arrior", wydavvanego przez Centrum.
Mary pracowała jako pielęgniarka w wielu instytucjach -- w Czerwonym Krzyżu, w fabrykach, w szpitalach, na plażach miejskich. W roku 1965 St. Augustine's Center for the American Indians otrzymał ftmdusze w ramach rządowego programu walki z nędzą i zatrudnił ją jako

�CHICAGOWSCY

INDIANIE

I ICH ELITA

151

opiekuna społecznego. Pracowała tam przez siedem lat. Nie mogła jednak dłużej znieść sytuacji, na którą patrzyła z bliska. Była przygnębiona tym, że Indianie nie umieją i nie chcą sami wyrywać się z nędzy,
że są rodziny mieszkające od trzech pokoleń w Chicago i stale korzystające z pomocy socjalnej. Ludzie ci znajdowali setki powodów mających udowodnić absolutną niemożliwość wydostania się ze swej trudnej
sytuacji o własnych siłach. Mary zrezygnowała z tej pracy i kilka ostatnich lat przed emeryturą pracowała znowu jako pielęgniarka w szpitalu.
Zaraz po przejściu na emeryturę pojechała na trzy tygodnie na wycieczkę do Europy. Chciała oglądnąć wszystkie te zabytki, o jakich niedawno
uczyła się uzupełniając wykształcenie. Po powrocie z Europy udała :się
na dwa lata na wyspę Dominikę, gdzie pracowała jako ochotnik VI ramach rządowego programu Korpus Pokoju. Gdy wróciła do Chicago tuż
przed moją rozmową z nią, zaczęła ponownie rozglądać się za jakąś interesującą pracą. Znowu chciała robić coś dla chicagowskich Indian.
Czwartą grupą indiańskich ludzi sukcesu jest w mojej próbie zbiór
pracownikć,w umysłowych, obejmujący urzędników, kierowników, projektantów i asy'stentkę uniwersytecką. Zbiór ten jest dość duży. Składa
się z dwunastu osćb: 'Siedmiu kobiet i pięciu mężczyzn. Ludzie ci są, co
oczywiste, lepiej wykształceni, niż członkowie zbiorów omawionych poprzednio.Dwie
osoby mają stopień magisterski, cztery osoby stopień
bakałarza. Jedna osoba ukończyła Institute of Lettering and Design,
a także American Academy of Arts, dwie o'soby spędziły co najmniej
jeden rok w wyższej uczelni, a pozostałe trzy ukończyły tylko szkołę
średnią i kursy zawodowe. Prawie wszystkie te osoby były bardzo aktywne w społeczności indiallskiej. Tylko dwie osoby uznać można za
dość bierne, ale jedna z nich to artysta sale wystawiający swe prace n'1
wystawach sztuki indiańskiej, a druga pracowała bardzo aktywnie jako
ochotnik podczas wszystkich wakacji dla 'swego plemienia w Kanadzie.
Wśród osób szczególnie aktywnych było trzech byłych członków zarządu
American Indian Center, w tym dwóch byłych prezesów tego zarządu.
Inni byli również działaczami tego centrum, a także takich stowarzyszeń,
jak Native American Committee, czy Indian Council Fire. Co bardzo
interesujące, dziewięć spośród tych dwunastu osób pracowało kiedyś, na
którymś z etapów swej kariery zawodowej, albo dla swego własnego plemienia, albo w jednej z instytucji indiańskich w Chicago, jako płatni
funkcjonariusze. Wtedy jednakże, kiedy z nimi rozmawiałem, pracowali
zawodowo w rozmaitych prywatnych, stanowych lub federalnych instytucjach w Chicago.
Zbiór pracowników umysłowych jest dość duży i prawie równo podzielony między mężczyzn i kobiety, i dlatego przedstawię tu bliżej
jeden przypadek kariery kobiety i jeden przypadek kariery mężczyzny.

�152

Janusz Mucha

Kobieta, którą nazwiemy Anną, spędziła prawie całe swe życie w Chicago i jego suburbiach. Stopieil bakałarza z socjologii uzyskała na jednym z najlepszych uniwersytetów miasta, a później została zatrudniona
przez sąd dla nieletnich jako opiekun osób mających wyrok z zawieszeniem. Pracowała tam dwa lata, po czym wyszła za mąż i przez 19
lat nie pracowała. W eleganckim przedmieściu Chicago wychowywała
dzieci. Po rozwodzie ukoilczyła studia magisterskie z filologii angielskiej
na jednym z uniwel'Sytetów i zaczęła uczyć angielskiego w lokalnej dwuletniej uczelni w miejscowości, w której posiadała dom. Przez jeden rok
pracowała później jako nauczycielka w indiailskim oddziale szkoły podstawowej w Uptown, a następnie uczyła znów w swej miejscowości. Po
pewnym czasie zaproponowano Annie pracę wykładowcy na uniwersytecie, a następnie została starszym asystentem na studiach magisterskich.
Przygotowuje równocześnie doktorat. Po jego obronieniu planuje zostać
profesorem w instytucie studiów indiailskich w którymś z uniwersytetów, gdziekolwiek otworzy się taka możliwość. Ona sama, a także jej
matka i dzieci, są bardzo aktywni w społeczności indiailskiej w Chicago.
Drugim przykładem z tej grupy jest mężczyzna, który urodził się
i wychował w indiailskiej wiosce w nie dalekim od Chicago stanie Michigan.Nazwijmy
go Adamem. Gy był uczniem szkoły średniej, musiał
równocześnie pracował jako pomywacz w restauracji, aby zarobić na
utrzymanie. Po ukoilczeniu szkoły przez kilka lat 'służył w marynarce
wojennej. Następnie pracował kilka lat w samochodowej firmie General
Motors i ukoilczył w tym czasie (ze stopniem Associate) instytut prowadzony przez to przedsiębiorstwo. W General Motors Adam rozpoczął
karierę jako kierowca na torze prób, a ukoilczył jako kierownik średniego szczebla. Następnie pracował na stanowiskach dyrektorskich w
kilku innych firmach produkujących różne maszyny. Był póżniej przez
jeden rok dyrektorem jednego z centrów indiailskich w stanie Michigan.Ośrodek ten Adam sam zorganizował na prośbę starszyzny swego
plemienia. Po roku przegrał konkurs na stanowisko, które zajmował
dotąd. Sam wprowadził zasadę, że formalne wykształcenie musi być ważnym kryterium doboru dyrektora, a zgłosił się jeden kandydat ze znacznie lepszymi formalnymi kwalifikacjami. Przez następne lata pracował
więc jako dyrektor kilku innych instytucji indiailskich w Waszyngtonie.
Był także w tym mieście, a później w Chicago, dyrektorem rządowych
agencji zajmujących się sprawami Indian. W Chicago nie jest on bardzo aktywny w życiu miejskiej społeczności indiailskiej, gdyż możliwy
byłby konflikt interesów między działalnością społeczną a działalnością
zawodową. Był jednakże jakiś czas (dopóki taki konflikt się nie ujawnił) członkiem zarządu American Indian Health Service. Ukoilczył in-

�CHICAGOWSCY

INDIANIE

I ICH ELITA

153

diański NAES College ze stopniem bakałarza i działa w stowarzyszeniu
absolwentów tej uczelni.
Ostatni, wyróżniony przeze mniej zbiór indiańskich ludzi sukcesu, to
"niezależni biznesmeni", czy raczej osoby pracujące "na włalsny rachunek". Jest ich siedmioro: dwie kobiety i pięciu mężczyzn. Ich wykształcenie jest stosunkowo wysokie, choć niższe niż w poprzednio omówionej kategorii - dwie osoby miały stopień bakałarza, jedna kończyła
właśnie studia prowadzące do' tego stopnia, dwie osoby ukończyły dwuletnie uczelnie typu "business college" i tylko dwie szkołę średnią i kursy zawodowe. Zakłady, jakie osoby te prowadziły, miały bardzo różny
charakter. Wszystkie były jednak bardzo małe. W żadnym z nich liczba
pracowników nie przekraczała dziesięciu osób. Dwóch Indian było współwłaścicielami firmy zajmującej się handlem wysokogatunkową stalą, jeden był właścicielem firmy hydraulicznej, jedna osoba prowadziła własną restaurację, jedna kobieta, wraz z trojgiem przyjaciół, prowadziła
wspólną firmę produkującą filmy video, jedna miała zakład fryzjerski,
a jeden mężczyzna był artystą pracującym we własnym stud:o. Z wyjątkiem fryzjerki, wszystkie te osoby zaczęły działalność na własną rękę
stosunkowo późno, na ogół po dość długiej karierze jako soby na kierowniczych stanowiskach w przedsiębiorstwach tej samej branży.
Połowa grupy "biznesmenów" to ludzie w przeszłości bardzo aktywni w indiańskiej społeczności Chicago. Pozostali nie byli nigdy działaczami, ale nikt z nich nie był zupełnie bierny.
Przyjrzyjmy się nieco bliżej jednemu przykładowi. Mężczyzna, Bill,
urodził 'się w rezerwacie w Oklahomie. Po szkole średniej i "business college" spędził wiele czasu w marynarce wojennej, a później w ulicznej
społeczności nałogowych alkoholików w Chicago. Po szczęśliwym wyleczeniu się z nałogu, co zajęło mu również nieco czasu, bill został bardzo
znanym, choć równocześnie bardzo kontrowersyjnym przywódcą Indian
chicagowskich. Pracował na stanowiskach kierowniczych kolejno w kilku przedsiębiorstwach zajmujących się handlem różnymi gatunkami stali, wykorzystywanej w różny sposób i w różnym celu. Był szefem biura, specjalistą od spraw handlowych, a nawet członkiem zarządu jednego z nich. Gdy Bill nauczył się już wiele o przemyśle stalowym i o
handlu, zdecydował z przyjacielem-Indianinem,
pracującym w tej samej
branży, że czas otworzyć własną firmę. Przy pomocy państwowej instytucji SmalI Business Administration, a także niewielkiego stowarzyszenia American Indian Business Association, mając świetne rekomendacje
od poprzednich pracodawców, otrzymał pożyczkę bankową.
W końcu
otworzył z przyjacielem firmę, która powoli, ale sy'stematycznie rozwija
się. Początkowo działała ona w oparciu o specjalne przepisy ułatwiające

�154

Janusz Mucha

funkcjonowanie
małych przedsiębiorstw
będących
własnością
przedstawicieli upośledzonych
mniejszości
etnicznych,
ale wkrótce
te przywileje przestały być potrzebne.

7. W n i o ski.
a problematyka

N a jn iższe
sukcesu

war

stw Y

I n di a n

m iej sk ich

Spośród trzydziestu
czterech osób, z którymi rozmawiałem,
dziewiętnaście (bądź dwadzieścia
jeden, jeśli dodamy dwie spośród trzech osób
bezrobotnych)
należą do indiańskiej
"klasy średniej",
to znaczy do kategorii pracowników
umysłowych
i "biznesmenów".
Stanowią
więc oni
ponad połowę mojej próby chicagowskich
Indian będących ludźmi sukcesu. Indiańska
klasa średnia
to zbiorowość,
która według wspomni8.nych na początku
tego tekstu badań z lat 1968 i 1969 stanowiła
około
lGo/~ całej społeczności
chicagowskich
Indian.
Dla autorów
raportćv.J
ze wspomnianych
badań bardzo interesującym
faktem
było to, że zarówno najlepiej
zasymilowani
Indianie, jak i najaktywniejsi
przywódcy
społeczności
etnicznej
rekrutowali
się właśnie
z tej nielicznej
grupy.
W moich badaniach
nie byłem zainteresowany
najbardziej
zasymilowanymi Indianami.
Jeśli więc ich z konieczności
pominiemy,
to i tu widać
fakt, iż ludzie mający wyższe pozycje społeczne i wyższe wykształcenie
znajdują
się częściej wśród przywódców
spoleczności
etnicznej,
niż inne
osoby.
Jak przypominałem
wcześniej,
według cytowanych
badań około 7G%
społeczności
chicagowskich
Indian to mało stabilna zbiorowość os6b zajmujących
się dorywczą,
niewykwalifikowaną
pr~cą fizyczną (doily-pay
l' bor). Nie wiadomo, jak wielka jest dziś ta zbiorowość, ale nie wydaje
mi się, aby w czasie recesji ekonomicznej
początku lat osiemdzie:-;iątych
była cna mniejsza. Analiza tej grupy ma ogromne znaczenie z uwagi na
jej wielkość, a badania wzorów sukcesu Indian mieszkających
w Chic~go
ma, moim zdaniem, sens głównie dlatego, że pokazuje drogi, jakimi również inni Indianie mogliby poprawić swą pozycję społeczną.
Indianie
migrują
wciąż z rezerwatów
do wielkich
miast. Same 1'ezerw~ty ulegają jednak ciągłym zmianom, a liczba przybyszów
jest teraz zriacznie mniejsza, niż była w trakcie trwania
rządowego
progromu
przesiedleń.
Ci, którzy przybywają
obecnie do wielkich miast, są przypu::zczalnie
lepiej przygotowani
do asymilacji
do życia miejskiego
(nie
mówię tu o procesie
tracenia
przez nich tożsamości
indiańskiej,
który
zresztą też zachodzi, ale jest inną sprawą), niż byli ludzie imigrujqcy
tu wielkimi falami przed dziesięcioleciami.
Można by więc postawić hipotezę, iż gdyby nie okresowe załamanie
gospodarcze
i trwalsze od nie··

�CHICAGOWSCY

INDIANIE

I ICH ELITA

155

go duże bezrobocie, Indianom łatwiej byłoby obecnie o sukces w wielkim mieście.
Na początku tego artykułu wspomniałem o pewnych cechach, które
zdaniem amerykańskich antropologów są wspólne "kulturom indiańskim"
i które czynią Indian osobami, którym trudno współzawodniczyć z innymi grupami w nowoczesnych, miejskich i przemysłowych sytuacjach.
Popatrzmy jeszcze raz na te cechy w chwili, gdy znamy już pewne
wzory sukcesu u tych Indian, którzy w taki czy inny sposób podtrzymują swą indiańską tożsamość i w mniejszej lub większej mierze uczestniczą w życiu społecznym swej grupy etnicznej. Według antropologów,
oparta na kręgu koncepcja czasu i przestrzeni była ważną barierą kulturową przeszkadzającą Indianom w adaptacji do nowoczesnego życia
przemysłowego. Nie można lekceważyć tego rysu kulturowego, ale też
w świetle wyników prezentowanego tu sondażu wydaje się, że wspomniany wpływ jest obecnie mocno wyolbrzymiany.
"Przesadna" hojność i dzielenie się własnymi pieniędzmi i czasem
z innymi Indianami mogłoby być faktycznie istotnym proglemem w egoistycznym społeczeń'stwem. W opinii wielu tradycyjnych Indian, kt6rym udało się osiągnąć 'sukces w mieście, te idee hojności i dzielenia się
są żywe głównie jako idee, ale nie jako praktyka. (Moje własne doświadczenia z jednego z rezerwatów w stanie Wisconsin skłaniałyby
mnie do poglądu, że sytm:cja w rezerwatach je~t wciąż bliższa tradycji). Niechęć do współzawodnictwa z nie-Indianami wydaje się istotną
barierą psychologiczną, utrudniającą sukces w mieście, w którym Indianie to tylko bardzo drobna mniejszość. Pewne refleksy tej postawy
i ich konsekwencje widoczne były w przedstawionych powyżej przykładach. Z drugiej strony jednak, wydaje mi się, że postawa ta nie jest
dziś bardzo popularna wśród Indian. Wielu ich mówi raczej, że nie są niczym gorszym od białych. Ci, o których mówi ten artykuł, pr{bują to
udowodnić, inni znajdują liczne powody wyjaśniające to, że w kontaktach z białymi jednak przegrywają.
Fakt, iż tak wielu Indian zajmuje się dorywczą, ciężką, niewykwalifikowaną pracą fizyczną powoduje, że nie całkiem przekonuj a, mnie
tezy, iż praca dawać musi Indianom przede wszystkim zadowolenie, na
dalszy plan odsuwając gratyfikację finansową. Oczywiście, możemy interpretować pracę dorywczą jako ten rodzaj działalności, który nie jest
powiązany z jakimkolwiek dłuższym niż jeden dzień zobowiązaniem wobec pracodawcy i daje "pracownikowi" wolność udania się "do domu"
wtedy, gdy sobie tego życzy i do pracy tylko wtedy, gdy uzna to za niezbędne. Ci ludzie, którzy utrzymają taką postawę wobec pracy i uważać ją będą za jedną z istotnych cech tożsamości indiańskiej, nie będą
w stanie osiągnąć w mieście sukcesu. Jednakże, co istotne, wśród Indian,

�156

Janusz Mucha

z którymi rozmawiałem, nie spotkałem wcale przykładu takiego interpretowania indiańskości. Co więcej, ludzi ci, uważając rodzinę za jedną
z naczelnych wartości (choć wskaźnik rozwodów był wśród nich ogromny) sądzili, że znacznie bardziej indiańską cechą jest 'Stałe dbanie o własną rodzinę, niż bardzo częste i nie planowane jeżdżenie tu czy tam,
nawet jeśli chodzić miało by o podróże między rezerwatem a miastem.
Według osób należących do mojej próby, to nie plemienne kultury indiańskie przeszkadzają Indianom w przynoszącym sukces współżawodnictwie z innymi grupami etnicznymi, lecz raczej zanik kultur plemiennych tak w miastach, jak i w wielu rezerwatach.
Wróćmy jednak raz jeszcze do Indian - ludzi sukcesu. Byli oni
zgodni w opinii, która może różnić ich poważnie od tradycyjnej samoidentyfikacji Indian, przeciwstawiających
swą kulturę kulturze grupy
dominującej. Wszyscy ci Indianie, którzy albo w przeszłości, albo obecnie, byli bardzo aktywnymi przywódcami swej społecznoścj, zapytani
byli przeze mnie o to, w jaki sposób udawało im się godzić solidną pracę w mniej lub bardziej "białym" świecie z równoczesnym aktywnym
uczestnictwem w życiu społeczności etnicznej. Wszyscy oni odpowiedzieli, że Indianami byli jedynie wiecz.orami i w ciągu weekendów. W biurze, laboratorium czy w fabryce byli pracownikami, a nie Indianami.
Tak więc, indiańskość to ich zdaniem tylko jeden z aspektów osoby
ludzkiej. Jest to aspekt ważny, ale i inne mają znaczenie. Ci ludzie,
z którymi rozmawiałem i którzy nie byli w stanie łączyć pracy zawodowej i pracy społecznej w środowisku indiańskim, redukowali tę drugą lub nawet rezygnowali z niej i koncentrowali się na pierwszej.
Tylko cztery 'osoby mogły być, w pewnym sensie i w pewnym zakresie, Indianami nawet w czasie pracy zawodowej. Ich przykład pokazuje
warunki, w jakich jest to możliwe. Osoby te były prezesami lub bardzo
ważnymi (głównie ze względu na swą pracę zawodową) członkami zarządu American Indian Center. Z tego względu uczestniczyć musieli
w wielu konferencjach odbywających się w czasie ich godzin pracy zawodowej. Było to możliwe, ale tylko dlatego, że równocześnie zajmowali oni względnie niezależne, kierownicze stanowiska w firmach, w których byli zatrudnieni. Dawało im to pewną elastyczność i możność dysponowania własnym czasem pracy. Wszyscy byli jednak również bardzo
dobrymi pracownikami i ich zwierzchnicy zdawali sobie &gt;sprawę z tego,
że przedsiębiorstwo nic nie straci w wyniku ich chwilowej i niezbyt
częstej nieobecności. Ten sposób łączenia działalności społecznej i zawodowej jest oczywiście ograniczony do bardzo wąskiej grupy Indian.
Zdaniem niektórych z tej mniejszości, kierowanie sprawami indial1skimi i kierowane ludźmi w pracy zawodowej nie muszą utrudniać się
nawzajem, ale mogą się wspomagać, z uwagi na kumulację doświadczeń.

�CHICAGOWSCY

INDIANIE

I ICH ELITA

157

Gdy Indianie, z którymi rozmawiałem, pytani byli a to, co mogło by
pomóc innym członkom ich zbiorowości etnicznej w osiągnięciu sukcesu,
podkreślali oni dwie naczelne wartości. Pierwsza to idea (w ich opinii
ogólno-indiańska) samowystarczalności, polegania w swym życiu tylko
na sobie i na swej własnej pracy, a nie na instytucjach opieki społecznej - państwowych lub nawet indiańskich. Drugą wartością jest wykształcenie. Indiańscy ludzie sukcesu byli bardzo krytyczni wobec chicagowskiego indiailskiego systemu edukacyjnego, który część z nich sama kiedyś budowała. Jakość wykształcenia i te dziedziny studiów, które najlJcłniej odpowiadają zapotrzebowaniu ze strony rynku pracy, powinny być ich zdaniem rozwijane w pierwszym rzędzie.
Nacisk na wykształcenie wydaje się tu bardzo istotny, choć optymizm
jest chyba przedwczesny wśród tych, którzy wiążą z nim wielkie nadzieje. Wspominałem już o tym wcześniej. Też niektóre najnowsze prace
z zakresu ::;Ludiówetnicznych sugerujel, że rozwiązanie sytuacji naj uboższych grup poprzez rozwój ich edukacji nie musi być ani proste, ani
oczywiste. Zdaniem Liebcrsona, który badał w szczególności sytuację
czarnych Amerykanów,
podnoszenie przez nich wykształcenia
często
ni~ gwarantuje lepiej płatnych posad 25. Zajmował się on przede wszystkim sytuacją panującą przed wprowadzeniem w Ameryce systemu
,.affirmative action" 26 i w czasie, gdy rasowa dyskryminacja była bardzo
silna. Obecna sytuacja Indian jest oczywiście inna. Dyskryminacja na
ynku pracy nie jest silna, ale rynek pracy się zmienil, a bezrobocie,
nawet wśród wykształconej młodzieży, jest wysokie. Inna sprawa jest
jf::!dnakw tym miejscu ważniejsza. Stephen Steinberg, interesujący się
między innymi żydowską i wIoską grupą etniczną w Ameryce, doszedł
do wniosku, że poziom wykształcenia danej grupy jest jedną z konsekwencji jej pozycj: ekonomicznej 27. Według danych, jakie przedstawił,
poprawa sytL:acji ekonomicznej jest koniecznym (choć nie wy'starczającym) wMunkiem wstępnego awansu edukacyjnego, który później ułatwia
dalszy awans ekonomiczny grupy.
Jeśli Steinberg ma rację, to Indianie amerykailscy, jako grupa etniczna, mogą osiągnąć sukces edukacyjny w skali masowej tylko wówczas, gdy ich ogromna najniższa warstwa robotników żyjących z dorywczej pracy oraz z zasiłków zostanie wyeliminowana. Ta indiailska
"underclass" to oczywiście tylko drobna część ogólnoamerykańskiej najI

Paf. cytowana praca Liebersona, zwłaszcza część druga, ss. 123 - 252.
System ten wymaga od instytucji państwowych i korzystających
z rządowych
zamówiel1 lub dotacji zatrudniania
przede wszystkim członków upośledzonych grup
mniejszościowych.
~7 Par.
jego pracę: The Ethn;·c Myth. Race, Ethnicity
and C!ass in America,
Easton 1381, ss. 1'28- 50.
2:;
20

�158

Janusz Mucha

niższej warstwy ekonomiczno-społeczno, omawianej na przykład w cytowanej tu wcześniej książce Williama J. Willsona. Według tego autora,
po to, aby pomóc amerykańskim biednym grupom etnicznym (interesuje się on głównie Murzynami), nie trzeba podejmować żadnych specjalnie do nich adresowanych programów opieki społecznej. Konieczna
jest raczej odbudowa gospodarki i taki program szerokich reform ekonmicznych, który prowadziłby do pełnego zatrudnienia mieszkańców
gett i do dania im szansy utrzymania się na przyzwoitym poziomie.
Nawet jeśli wszyscy trzej wspomniani tu uczeni mają rację, nie musi to oznaczać, że miejskie społeczności indiańskie (tekst ten nic brał
pod uwagę Indian mieszkających w rezerwatach) będą musiały przez
całe dziesięciolecia czekać na to, aż ci ich przedstawiciele, którym udaje się osiągnąć sukces, będą stanowili większą ich proporcję. Zmiany
świadomościowe, jak na przykład odmowa akceptacji "kultury nędzy",
nacisk na wykształcenie, mają swoje znaczenie. Podobnie istotne wydają się być solidarność ogólnoindiańska i podjęcie działalności politycznej tak na lokalnym, jak i na ogólnokrajowym forum.

Janusz

Mucha

AMERICAN INDIAN SUCCESS IN THE URBAN SETTING
(summary)

This paper aims to present the patterns of American Indian success ill an
urban setting. American Indians are one of the poorest ethnic groups in America,
but like any other group, they have their own relatively successful membef"s.
In the Winter of 1982 and the Spring of 1983, the author interviewed thir~y four
persons who were considered by the Indian community in Chicago as successful
in their professional life and were also well known to this commun:ly. The charecteristics
of this sample group are presented in the paper. The obstacles that
Ind"ans had to overcome, including difficulties with adaptation to urban life, drinking and discrimination, are discussed. The ideal of the success of American Indians
in the city, presented by the intervieved persons, is discussed. The author attempts
to find out to what extent this ideal is reflected in actual occupational career
patterns of Indians. He divided his sample into five categories: recentiy unemployed persons, blue-collar workers, technicians, office workers, and independent
businessmen, and then presented some characteristics
of each group. as well as
examp:es. At the end of the paper. the problem of the success of the whole urban
Indian community, individually
and as a group. is discussed in relation to the
recent socia-economic situation.
tr. J. M.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7054" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7032">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4f572c8eb3ac9b794e889d5bae8b689a.pdf</src>
        <authentication>1d2d949602140bd394b4d6917165bbae</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84022">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4492</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84024">
                <text>1962</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84027">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4177</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84030">
                <text>Spis tresci/ Polska Sztuka Ludowa 1962 t.16 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84034">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1962 t.16 z.3 - pierwsze strony</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84036">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84039">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84042">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84054">
                <text>�TREŚĆ

Longin

Malicki

Sztuka
tle

ludowa

Pomorza

zbiorów

Muzeum

Gdańskiego

na

Pomorskiego

w

Gdańsku
Feliks Markowski

Zabytki
fiach

Feliks Markowski

Bolduan

Ziemi

Wiktora

Architektura
w

Tadeusz

131

pracach

Kaszubskiej

w

litogra­

Gosienieckiego
ludowa

Katedry

Polski

.

176

północnej

Architektury

i

Pla­

n o w a n i a W s i P o l i t e c h n i k i Gdańskiej

181

Materiały do
Slowińców

184

bibliografii

sztuki

ludowej

RECENZJE
Maria

Przeździecka

Ksawery

Piwocki

Wilhelm

Gaerte:

Volksglaube

uchtum

Ostpreussens

Roman

Reinfuss

ka ludowa

und

i J a n Swiderski:

w Polsce"

Bra­
185
„Sztu­
185

kronika

187

summary of articles

189

Pe3K&gt;Me

191

Na okładce Gryf
„skrzypiec
diabelskich",
zdobiony
drewnianą
maszkarą.
Miechucino,
pow. Kartuzy.
Wl. Muzeum
Pomorskiego
w Gdańsku. Fot.
Adam
Podlewski.
Na stronie
tytułowej: Gołąbek, drzewo,
papier.
Mirachowo,
pow.
Kartuzy.
Fot. Adam
Podlewski.

'A',
'ose

�polska sztuka ludowa

K W A R T A L N I K

I N S T Y T U T U

S Z T U K I

P A N

R O K

X V I

1 9 6 2

NR

3

�KOMITET

REDAKCYJNY

Mgr Aleksander Jackowski,
dr Kazimierz Pietkiewicz,
prof, d r K s a w e r y P i wódki,
prof, d r R o m a n Rednfussi,
prof, d r T a d e u s z S e w e r y n .
ZESPÓŁ

REDAKCYJNY

Redaktor
naczelny:
mgr
Aleksander Jackowski, za­
stępca r e d a k t o r a n a c z e l n e ­
go: prof, d r R o m a n R e i n fuss,
sekretarz
redakcji
i
redaktor
działu:
mgr
Jadwiga
Jarnuszkiewicz,
r e d a k t o r działu: m g r Antna
Kunczyńska, r e d a k t o r t e c h ­
niczny : Maria Klukowska,
okładka i układ g r a f i c z n y :
Józef
Wilkoń.
Tłumacze:
D o r i s R o n o w i c z (ang.), R a ­
dosław
Szaczkus
(ros.).
Red..: I n s t y t u t S z t u k i P A N ,
W a r s z a w a , u l . Długa 26.
Wyd.
i administr.:
P.P.
Wydawnictwa
Artystyczne
i
Filmowe,
Warszawa,
K r a k . Przedmieście 21/23.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7056" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7035">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3b4a58ac0651f33df366653dad568d15.pdf</src>
        <authentication>8cd56772098d797625081a5b6e4202ed</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84061">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4490</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84063">
                <text>1962</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84065">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4176</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84067">
                <text>Summary/ Polska Sztuka Ludowa 1962 t.16 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84069">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1962 t.16 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84071">
                <text>ros, ang.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84075">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84077">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84089">
                <text>P

O

L

QUARTERLY

I

S

H

PUBLISHED

F

B Y T H E A R T INSTITUTE

N. 2

YEAR BOOK
SUMMARY
Woźnowski

DECORATIVE

1

126

BUTTER

L

K

OF T H E POLISH

XVI

A
ACADEMY

R

T

O F SCIENCES

1962

OF ARTICLES

m a s o n r y o w i n g t o t h e s a n d s t o n e a v a i l a b l e i n these
parts. This c r a f t w a s handed d o w n f r o m generation
to generation i n some families. I n o r d e r t o c a r r y out
O w i n g t o the lack o í w o r k s o n decorative butter
this h e a v y w o r k , t h e stone masons f o r m e d p a r t n e r ­
m o u l d s , t h i s a r t i c l e i s based , a b o v e a l l , o n m a t e r i a l
s h i p s . T h e y m a d e t h e f a m o u s m i l l stones,
stones
c o l l e c t e d toy t h e a u t h o r i n v a r i o u s p a r t s o f P o l a n d
f o r e l e c t r i c m i l l s , t r e a d m a l l s a n d w i n d m i l l s a n d also
and
f o u n d i n m u s e u m s . T h i s m a t e r i a l ( a b o u t 210
stones f o r s h a r p e n i n g a x e s a n d s c y t h e s . T h e r e w e r e
specimens) i s enough t o give a general description
s o m e w h o s p e c i a l i z e d i n g r a v e s t o n e s a n d crosses a n d
of t h e t e c h n i q u e a n d o r n a m e n t a t i o n a p p l i e d . T h e s e
others w h o p r o d u c e d b u i l d i n g stone. U n t i l t h e First
m o u l d s w e r e used t o shape l u m p s o f b u t t e r a n d t o
W o r l d War, t h e Hungarians a n d t h e Slovaks were
measure amounts.
T h e o r n a m e n t a t i o n is o n t h e
inside o f t h e m o u l d and is impressed o n t h e t o p of i m p o r t a n t customers f o r t h e i r p r o d u c t i o n , then came
J e w i s h " m i d d l e m e n " a n d , o f course, t h e l o c a l people
t h e l u m p o f b u t t e r . T h e m o s t f r e q u e n t l y used w e r e
w h o p u r c h a s e d t h e i r p r o d u c t s a t t h e fairs. Despite
p r e s s - m o u l d s ( f i g . 1—4). T o o b t a i n f i g u r e s
(lambs,
the various d i f f i c u l t i e s experienced b y t h e Łemkowie
h e a r t s ) f i t t i n g m o u l d s w e r e used ( f i g . .14), a n d p a t s
due t o t h e complicated political situation resulting
a n d r o l l e r s w e r e a l s o used f o r i m p r e s s i n g t h e p a t t e r n
on t h e s u r f a c e o f t h e l u m p o f b u t t e r . T h e u s e o f f r o m t h e t w o w a r s , s t o n e m a s o n r y is s t i l l a t r a d e
m o u l d s d e v e l o p e d i n t h e second h a l f o f t h e 1 9 t h t h e r e t i l l t h i s v e r y d a y , a l t h o u g h t h e r e a r e n o t n e a r l y
so m a n y s t o n e m a s o n s n o w as t h e r e o n c e w e r e .
century a n d they remained very popular till t h e
outbreak o f t h e First W o r l d War. A t present they
are v e r y r a r e l y used, w i t h t h e exception o f m o u l d s
Jacek
Olędzki
— SYMBOLICAL
W A X OFFERINGS
for d i v i d i n g b u t t e r i n t o portions. These decorative
FROM T H E VILLAGE
OF KADZIDŁO
(KURPIE)
butter m o u l d s w e r e used i n n o r t h e r n , western a n d
The archaic symbolical ritual o f votive
offerings
south-eastern Poland. Most o f t h e m w e r e gouged o r
has o n l y existed i n t h e village o f Kadzidło ( i n the
t u r n e d : a) l o n g ( f i g . 1, 8, .12. 13, 15, P l a t e I ) , b ) s q u a r e
K u r p i e r e g i o n ) s i n c e 1957. I t w a s i n t r o d u c e d b y
( P l a t e I I ) . c ) r o u n d (Ic, 3a, b , 4, 10, 1 1 , P l a t e I I I , I V ) , F a t h e r M i e s z k o , w h o h a s a l o t t o h i s c r e d i t i n t h i s
d) i n g o t s h a p e d . A m o n g t h e r o u n d f o r m s , t h e r e a r e :
area. H e i n t r o d u c e d i t p a r t l y w i t h t h e i n t e n t i o n of
c u p - s h a p e d ( f i g . 4) w i t h o u t d e c o r a t i o n , b o w l - s h a p e d
restoring
ancient
traditions, partly following the
( f i g . 3a) w i t h r i c h l y d e c o r a t e d base, w i n e - g l a s s s h a p e d
e x a m p l e Of n e a r b y B r o d o w e Ł ą k i , w h e r e t h i s
ritual
(fig. 3 b ) , a n d c y l i n d r i c a l ( f i g . 6, 7). F i t t i n g m o u l d s ,
i s p r a c t i s e d , a n d p a r t l y as a n e x p r e s s i o n o f h i s
c o m p o s e d o f t w o h a l v e s ( f i g . 5) w e r e used f o r a n o t h e r
interest i n t h e everyday affairs o f h i s parishioners.
purpose. T h e y w e r e n d t f o r m e a s u r i n g b u t t e r , b u t
This r i t u a l is p a r t o f t h e ceremony connected w i t h
o n l y f o r d e c o r a t i o n ( f i g 14, 9), s h a p i n g f u l l f i g u r e s ,
the feast o f S t . Roch a n d i s l i n k e d u p w i t h t h e
particularly t h e popular lambs.
c u s t o m o f blessing c a t t l e w i t h incense, a custom
W h i c h i s o b s e r v e d o n t h e m o r n i n g o f t h i s feast. T h e
The butter moulds were made of wood b y a
actual ritual o f symbolical votive offerings
takes
carpenter, after w h i c h t h e pattern w a s gouged o u t
place i n t h e i n t e r v a l between t h e v o t i v e Mass a n d
inside. T h e decorative
m o t i f s used a r e t y p i c a l o f
the S u n g Mass a n d consists i n w a l k i n g r o u n d t h e
the technique used i n decorating w o o d . T h e y a r e
altar c a r r y i n g t h e votive offerings three times. The
various c o m b i n a t i o n s o f s i m p l e elements. M o t i f s a n d
r i t u a l ends w i t h a p r a y e r t o S t . Rodh t o t a k e care
features
w h i c h a r e characteristic f o r t h e given
of t h e livestock.
r e g i o n c a n b e o b s e r v e d , as w e l l a s a n u m b e r o f
common features. I n t h e moulds f o r pressing butter,
T h e v o t i v e o f f e r i n g s a r e h i r e d f r o m t h e „brat h e w h o l e o f t h e i n s i d e w a s d e c o r a t e d : t h e sides
s t e w n y " f o r t h e payment o f a fee a n d a r e returned
being covered w i t h notches, w h i l e t h e m a i n m o t i f
to t h e m after t h e r i t u a l is over. T h e fact that n o t
w a s c a r v e d o u t o f t h e b o t t o m , o f t e n w i t h a n o r n a ­ m a n y o f t h e p a r i s h i o n e r s p a r t i c i p a t e i n t h e ritual
mental border
( f i g . 13). T h e c o m p o s i t i o n Of t h e
accounts f o r t h e fact that t h e n u m b e r o f votive
o r n a m e n t a t i o n d e p e n d e d o n t h e shape o f t h e m o u l d .
o f f e r i n g s i s r a t h e r s m a l l ( a b o u t 50). A l l o f t h e m a r e
I n t h e r o u n d forms, a x i a l patterns prevailed (Plate
t h e w o r k o f t w o persons. T h e y t a k e t h e f o r m o f a l l
IV),
characteristic
of plant
ornamentation, a n d
the animals kept i n the farms of t h e surrounding
centrifugal
patterns, characteristic
of
geometrical
d i s t r i d t , e v e n d o g s ( f i g . 7). w h i c h a r e n o t f o u n d i n
ornamentation.
I n t h e long-Shaped
moulds, the
o t h e r v o t i v e o f f e r i n g s because t h e d o g i s r e g a r d e d
composition is either horizontal o r vertical. W i t h
as a n „ i m p u r e " a n i m a l . O n t h e o t h e r h a n d , there
the v e r t i c a l compositions, s y m m e t r i c a l p l a n t patterns
are n o symbolical figures
representing
m a n , his
prevail (Plate I ) . I n horizontal patterns (Plate I I )
h e a l t h a n d f e r t i l i t y , a s t h e r e a r e i n B r o d o w e Łąki.
there is a tendency t o d i v i d e t h e plane i n t o t w o
A l l the v o t i v e Offerings a r e made o f bees-wax. Their
parts, each o f W h i c h h a s a c e n t r a l o r n a m e n t o n a
s h a p e i s d e f i n e d b y t h e g e n e r a l f o r m o f t h e piece
c o m m o n a x i s ( f i g . 3—7). W h e r e f i g u r e m o t i v e s a r e
o f w a x , a s i s t h e c u s t o m i n t h e K u r p i e region.
used, t h e y f i l l t h e w h o l e s q u a r e p l a n e .
However, there i s plenty o f freedom i n modelling
The ornamentation o n t h ebutter rollers is usually
the details a n d t h e votive offerings
a r e n o t so
striped, a n d sometimes
a rhythmic figure motif
e l a b o r a t e as t h e y a r e i n B r o d o w e Ł ą k i .
arrangement (Plate V I ) .
Krystyna
Kaczko
— W I N C E N T Y S Z Y M A — FOLK
Krystyna
Marczakowa
—
T H E FOLK
STONE
S C U L P T O R F R O M R A C H O W I C E (Gliwice District)
MASONRY O F T H E ŁEMKOWIE
The a u t h o r gives a p e n p o r t r a i t o f Wincenty
( b o r n 18186). H e c a m e f r o m t h e v i l l a g e o f R a c h o w i c e
T h e poor crops i n t h e r e g i o n i n h a b i t e d b y t h e Ł e m ­
i n Silesia a n d d i d c a r v i n g f r o m his earliest childhood
k o w i e ( s o u t h - e a s t e r n p a r t o f I^zeszow
Voivodsihip)
days. T h e o l d e s t o f h i s w o r k s t h a t h a v e b e e n preser­
made
their economic
situation difficult a n d this
v e d a r e f o u r b a s r e l i e f s o r n a m e n t i n g t h e doors of
forced t h e m t o take u p h a n d i c r a f t s , m a i n l y stone
Mieczysław
MOULDS

—

O

�wardrobes and several crosses i n h i s v i l l a g e ( f i g . 2),
which were done a t t h e b e g i n n i n g o f t h e p r e s e n t
century. I n his l a t e r w o r k s , a p a r t f r o m f i g u r e s o f
the saints, the m o t i f o f t h e w o r k o f t h e m i n e r is
seen several t i m e s i n h i s c a r v i n g s ( f i g . 4, 7). A l l
his sculptures a n d c a r v i n g s a r e e x e c u t e d i n soft
wood and covered w i t h p o l y c h r o m e . I n a d d i t i o n t o
his carvings a n d s c u l p t u r e s , S z y m a also m a d e w o o d e n
toys. His w o r k , w h i c h d i d n o t w i n r e c o g n i t i o n i n
his own m i l i e u , is n o w t o be seen i n t h e c o l l e c t i o n s
of the Museum a t G l i w i c e .
Krystyna Marczakowa
— EXHIBITION
KOPOLSKA F O L K A R T A T L U B L I N

OF

WIEL­

The rapid u r b a n i z a t i o n o f t h e W i e l k o p o l s k a r e g i o n
accelerated t h e d i s a p p e a r a n c e of c e r t a i n t r a d i t i o n a l
forms of f o l k a r t t h e r e . M a n y r e l i c s o f t h i s a r t w e r e
destroyed d u r i n g t h e wair. T h i s b e i n g t h e s i t u a t i o n ,
the e x h i b i t i o n o f W i e l k o p o l s k a f o l k a r t , o r g a n i z e d
thanks to the g r e a t e f f o r t s o f w o r k e r s o f t h e W i e l ­
kopolska museums, w a s a n e x c e p t i o n a l o p p o r t u n i t y
to become f a m i l i a r w i t h t h e l a r g e a n d v a r i e d c o l l e c ­
tion of e x h i b i t s , m o s t o f t h e m o n s h o w f o r t h e f i r s t
time. The w o o d c a r v i n g s w e r e o f g r e a t a r t i s t i c v a l u e ,
particularly t h e w a y s i d e s h r i n e s w i t h t h e h e a d o f
the Sad C h r i s t (fig. 2—4). T h e p a i n t i n g s o n glass i n
the W i e l k o p o l s k a r e g i o n w e r e m o s t l y i m p o r t e d f r o m
the Sudeten f o o t h i l l c o u n t r y . O n t h e o t h e r h a n d , t h e
set of p i c t u r e s o n l i n e n a n d p a p e r t e s t i f i e d t o t h e
widespread o c c u r r e n c e o f t h i s a r t i n t h e W i e l k o p o l ­
ska region. A s r e g a r d s t h e f o r m a l a n d i e o n o g r a p h l c
aspect, they a r e s i m i l a r t o t h e p i c t u r e s f r o m c e n t r a l
Poland a n d i n t h e east a n d s o u t h o f P o l a n d . T h i s

П О Л Ь С К О Е

is m o s t p r o b a b l y d u e t o t h e i n f l u e n c e o f p i c t u r e s
b r o u g h t h e r e b y p a i n t e r s a n d p i c t u r e dealers f r o m
S k u l s k a ( K u j a w y ) ( f i g . 11, 12). T w o c a r v e d d i s t a f f s o n
s h o w a t t h e e x h i b i t i o n ( f i g . 15) s h o w i n g t h e i n f l u e n c e
of w o o d c a r v i n g s f r o m c e n t r a l P o l a n d a n d S i l e s i a
c o n f i r m t h e thesis t h a t o r n a m e n t a l w o o d c a r v i n g
was o r i g i n a l l y a general f o r m o f o r n a m e n t a t i o n a l l
o v e r P o l a n d a n d t h a t t h e f a c t t h a t i t is n o t g e n e r a l l y
f o u n d t o d a y is d u e t o t h i s a r t h a v i n g d i e d o u t i n
s o m e areas. T h e c e r a m i c w a r e o n s h o w , m o s t o f t h e
e x h i b i t s b e i n g 1 9 t h c e n t u r y pieces ( f i g . 18) g i v e
a good idea o f t h e o l d k i n d s o f p o t t e r y once p r o d u ­
ced i n w o r k s h o p s n o l o n g e r e x i s t i n g a n d i n some
cases f r o m w o r k s h o p s t h a t a r e s t i l l i n p r o d u c t i o n
t o d a y . I t w a s o n l y p o s s i b l e to b e c o m e a c q u a i n t e d
w i t h t h e grey p o t t e r y once nroduced i n this region
thanks to reconstructions of o l d forms
executed
specially f o r the organizers
of t h e e x h i b i t i o n b y
c o n t e m p o r a r y p o t t e r s ( f i g . 16).
Ewa
Fryś-Pietraszkowa
— CRACOW
FOLK POTTERY COMPETITION AND

VOIVODSHIP
EXHIBITION

Pottery, w h i c h w a s once a v e r y widespread craft
i n Cracow Voivodship, m a i n l y represented b y richly
p a i n t e d glazed ceramic w a r e , began to decline i n
t h e m i d d l e o f t h e 19;h c e n t u r y a n d t h i s process h a s
b e e n c o n t i n u i n g e v e r since, t h e n u m b e r o f p o t t e r y
m a k i n g c e n t r e s g e t t i n g less a l l t h e t i m e . S e v e n t e e n
c e n t r e s ( o u t o f t h e 23 e x i s t i n g ones) e n t e r e d f o r t h e
l a s t c o m p e t i t i o n . S o m e o f t h e p o t t e r s used f o r m s t h a t
are n o longer used i n practice a n d others
made
efforts to meet the domands of the modern customer
( d e c a n t e r s , w i n e - g l a s s e s , b r e a k f a s t sets).

Н А Р О Д Н О Е

И С К У С С Т В О

КВАРТАЛЬНЫЙ ЖУРНАЛ ИЗДАВАЕМЫЙ ИНСТИТУТОМ ИСКУССТВА ПОЛЬСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК
№ 2

ГОД И З Д А Н И Я X V I
Р

1962

Е 3 Ю М Е

Мечислав Вожновский — У К Р А Ш Е Н Н Ы Е Ф О Р М Ы
ДЛЯ М А С Л А .
Ввиду того, что нету е щ ё работ, к а с а ю щ и х с я
украшенных форм д л я масла, с т а т ь я основана,
прежде всего, на м а т е р и а л е собранном в ц е н т р а х
производящих эти ф о р м ы , и на м у з е й н ы х э к с п о ­
натах.
Этот материал п о з в о л я е т в ы в е с т и о б щ у ю х а р а к ­
теристику применяемой т е х н и к и и орнамента ( о к о л о
210 объектов).
Рассматриваемые нами ф о р м ы с л у ж и л и д л я
моделировки г л ы б м а с л а и отмеривания о п р е д е л ё н ­
ного его количества. В н у т р е н н я я п о в е р х н о с т ь ф о р ­
мы была покрыта орнаментом, п р е д н а з н а ч е н н ы м
для штамповки п о в е р х н о с т и масла. О ч е н ь часто
употребляли ф о р м ы т.н. т и с н ё н ы е (рис.
1—4). Д л я
выделки ф и г у р у п о т р е б л я л и составные ф о р м ы ( ф и ­
гурки ягнят, сердца) — (рис. 14), т о ж е у п о т р е б л я л и
плоские п л и т ы и в а л и к и , к о т о р ы м и о т б и в а л и о б ­
разец на поверхности готовой г л ы б ы масла. Ф о р ­
мы развивались во I I п о л о в и н е X I X века и б ы л и
популярны в п л о т ь до н а ч а л а I мировой войны.
Ныне почти совсем в ы ш л и из обихода, за и с к л ю ­
чением формочек у п о т р е б л я е м ы х д л я д е л е н и я м а с ­
ла на определённые порций ( д о л и ) .
Украшенные ф о р м ы н а х о д и м на территории с е ­
верной, западной, ю г о - в о с т о ч н о й П о л ь ш и . В б о л ь ­
шинстве с л у ч а е в это ф о р м ы д о л б л е н н ы е и л и т о ч ё ­
ные: а) п р о д о л г о в а т ы е (рис. 1, 8, 12, 13, 15, — Т а ­
блица I), б) к в а д р а т н ы е ( Т а б л и ц а I I ) , в) к р у г л ы е
(Таблица H I , I V — рис. l a c , ЗаЬ, 4, 10, 11), г) г л ы б о ­
образные. Среди к р у г л ы х ф о р м в ы д е л я ю т с я ь к р у ж -

к о о б р а з н ы е (рис. 4) — не и м е ю щ и е декораций, т а з о о б р а з н ы е (рис. За), и м е ю щ и е богато у к р а ш е н н о е
донце, р ю м к о о б р а з н ы е (рис. 36), т и с н ё н ы е (рис. 6,7).
Д р у г о е н а з н а ч е н и е и м е л и составные ф о р м ы (со­
с т о я щ и е из д в у х п о л о в и н о к — рис. 5). И м и не от­
м е р и в а л и масла, и м е л и л и ш ь декоративное н а з н а ­
чение (рис. 14,9), м о д е л и р у я п о л н ы й р е л ь е ф ф и г у ­
рок, особенно ф и г у р о к ягнят.
Ф о р м ы д л я м а с л а в ы д е л ы в а л и из дерева на
столярном станке, затем д о л б и л и внутри и у к р а ­
шали.
В п р и к л а д н о м искусстве н а х о д и м детали, т и п и ­
ческие д л я т е х н и к и у к р а ш и в а н и я по дереву. Орна­
м е н т ы состоят из р а з н ы х к о м б и н и р о в а н н ы х п р о с т ы х
д е т а л е й . М о ж н о заметить в них мотивы и х а р а к ­
т е р н ы е ч е р т ы , свойственные этому округу — м о ж н о
заметить т а к ж е много с о в м е с т н ы х черт.
В ф о р м а х д л я прессовки масла у к р а ш и в а л и всю
в н у т р е н н ю ю часть, б о к о в ы е стенки п о к р ы в а л и нарезями, на д н е н а х о д и л с я ц е н т р а л ь н ы й мотив, очени
часто д о п о л н я е м ы й береговым орнаментом (рис. 13).
К о м п о з и ц и я орнамента зависела от ф о р м ы п л о с ­
кости. В к р у г л ы х ф о р м а х доминирует осевая с и ­
стема ( Т а б л и ц а I V ) , х а р а к т е р и з у ю щ а я р а с т и т е л ь ­
н ы й орнамент и ц е н т р а л ь н а я система, которая х а ­
рактерна геометрическим орнаментом ( Т а б л и ц а I I I ) .
В п р о д о л г о в а т ы х ф о р м а х орнамент в ы п о л н е н
в г о р и з о н т а л ь н о й и л и в е р т и к а л ь н о й композиции.
В к о м п о з и ц и и в е р т и к а л ь н о й находим, п р е и м у щ е ­
ственно, симетрический орнамент (образцы р а с т е ­
ний) — ( Т а б л и ц а I ) . В г о р и з о н т а л ь н о й композиции
( Т а б л и ц а I I ) заметна тенденция р а з д е л а плоскости

127

�на две части, в к а ж д о й н а х о д и т с я ц е н т р а л ь н ы й
орнамент на совместной оси (рис. 3—7). И с п о л ь з у е м ы е
тут ф и г у р н ы е мотивы, з а п о л н я ю т п о л е п р я м о у г о л ь ­
ника.
Орнаменты в а л и к о в х а р а к т е р н ы системой полос,
и л и ритмическим р а с п о л о ж е н и е м мотивов, п р е и м у ­
щественно ф и г у р ы х ( Т а б л и ц а V I ) .
И з исследовании по каменной с к у л ь п т у р е на т е р р и ­
тории Л э м к о в . Ч . 1. К р и с т и н а М а р ч а к — Н А Р О Д ­
НОЕ К А М Н Е Д Е Л Ь Е У ЛЕМКОВ.
Н и з к и е с е л ь с к о х о з я й с т в е н н ы е у р о ж а и на з е м л е
Л э м к о в (юго-восточная Ч а с т ь Ж е ш о в с к о г о в о е в о д ­
ства) б ы л и п р и ч и н о й т я ж ё л о г о э к о н о м и ч е с к о г о п о ­
л о ж е н и я , заставившего и х з а н и м а т ь с я
ремеслом,
г л а в н ы м образом к а м н е д е л ь е м г и з - з а б л и з о с т и п е с ­
чаника. Это р е м е с л о у д е р ж и в а л о с ь в н е к о т о р ы х
семьях в течение н е с к о л ь к и х п о к о л е н и й . Д л я п р е ­
одоления т я ж е с т е й к а м е н о т ё с ы о б ъ е д и н я л и с ь в „ к о м ­
пании". Они
выделывали
славные мельничные
жернова, жернова д л я к о н н ы х приводов, д л я э л е к ­
трических мельниц, т о ч и л ь н о е камни д л я топоров
и кос. Одни д е л а л и н а м о г и л ь н и к и и к р е с т ы , д р у г и е
ж е и з г о т о в л я л и с т р о и т е л ь н ы е камни. Д о 1 мировой
войны с е р ь ё з н ы м и п о т р е б и т е л я м и п р о д у к ц и и б ы л и
венгерцы и словаки, затем п о с р е д н и к и - е в р е и и,
конечно, окрестное н а с е л е н и е на р ы н к е .
Несмотря на р а з н ы е трудности, в о з н и к ш и е из
с л о ж н о й п о л и т и ч е с к о й обстановки, я в и в ш е й с я р е ­
з у л ь т а т о м д в у х войн, каменотёсное р е м е с л о , п о с т е ­
пенно замирающее, с у щ е с т в у е т у Л э м к о в , по с е ­
годняшний день.
Яцек Олендзкий — С И М В О Л И Ч Е С К И Е Ж Е Р Т В Ы
ИЗ В О С К А В ДЕРЕВНЕ К А Д З И Д Л О ( К У Р П Е )
Архаический ритуал символического ж е р т в о ­
приношения с у щ е с т в у е т в деревне К а д з и д л о (в К у р п я х ) л и ш ь с 1957 года. В в ё л его в этой местности
ксёндз-каноник М е ш к о : частично с намерением в о с ­
кресить старинную традицию, частично с л е д у я п р и ­
меру, л е ж а щ и х п о б л и з о с т и , Б р о д о в ы х Л о н к , где
этот обряд выступает, а т а к ж е , отчасти, к а к п р о я в ­
л е н и е интереса к п о в с е д н е в н ы м д е л а м п р и х о ж а н .
Этот обряд в составе т о р ж е с т в , с в я з а н н ы х с и н ­
д у л ь г е н ц и е й в день св. Р о х а . Н а м е р е н и е м его я в ­
л я е т с я о к у р и в а н и е и п о с в я щ е н и е скота, к о т о р ы е
происходят ранним у т р о м в этот день. Зато сам
обряд с и м в о л и ч е с к о г о ж е р т в о п р и н о ш е н и я
совер­
шается во время п е р е р ы в а м е ж д у обедней а п о з д н е й
( л и т у р г и е й ) и з а к л ю ч а е т с я в троекратном обносе
приношений вокруг а л т а р я и з а к а н ч и в а е т с я м о ­
л и т в о й к св. Р о х у , с п р о с ь б о й п о к р о в и т е л ь с т в о в а т ь
ж и в о м у инвентарю.
П р и н о ш е н и я , о п л а ч и в а е м ы е , берут у „ б р а с т е в н ы х " и им ж е в о з в р а щ а ю т с я п о с л е обряда. М а л о е
ч и с л о у ч а с т в у ю щ и х в обряде п р и х о ж а н п р и в е л о
к тому, что к о л и ч е с т в о п р и н о ш е н и й н е б о л ь ш о е
( о к о л о 50). В с е п р и н о ш е н и я с д е л а н ы 2 л ю д ь м и .
Приношения
представляют
животных,
которых
можно увидеть в окрестных хозяйствах, находится
д а ж е ф и г у р к а собаки (рис. 7), к о т о р у ю о б ы ч н о о п у с ­
кают п р и и з г о т о в л е н и и п р и н о ш е н и и в д р у г и х м е с т ­
ностях, так к а к собака я в л я е т с я „ н е ч и с т ы м " ж и в о т ­
ным. Нехватает, зато, символов, о т н о с я щ и х с я к ч е ­
л о в е к у , его з д о р о в ь ю и плодовитости, к о т о р ы е в ы ­
ступают в Б р о д о в ы х Л о н к а х .
В с е п р и н о ш е н и я с д е л а н ы из п ч е л и н о г о воска.
И х форма начертана о б щ и м с и л у э т о м г л ы б ы , с д е ­
л а н н о й по традиционной (в К у р п я х )
конвенции.
Трактовка д е т а л е й о ч е н ь у с л о в н а я и н е п о д в е р г а е т ­
ся такому развитию, к а к о е встречаем в Б р о д о в ы х
Лонках.
Кристина К а ч к о — В И Н Ц Е Н Т Ы
ШИМА-НАРОДНЫЙ СКУЛЬПТОР ИЗ Р А Х О В И Ц (ПОВЯТ ГЛИВИЦЫ)
А в т о р статьи н а ч е р т а л а образ народного с к у л ь тора, у м е р ш е г о в
1946 году. Ш и м а , р о д и в ш и й с я

128

в 1886 году в с е л е Р а х о в и ц ы в С и л е з и и , з а н и м а л с я
ваянием с р а н н е г о детства. Самой ранней, с б е р е ­
ж ё н н о й его работой я в л я ю т с я
4 барельефа, укра­
ш а ю щ и е двери ш к а ф а , а т а к ж е н е с к о л ь к о крестов
в д е р е в н е (рис. 2) — с д е л а н ы х в н а ч а л е нащего
с т о л е т и я . В с к у л ь п т у р а х п о з д н е й ш е г о времени кроме
ф и г у р с в я т ы х , н е с к о л ь к о р а з п о я в л я е т с я тема труда
горняка (рис. 4, 7). В с е с к у л ь п т у р ы и з г о т о в л е н ы
из м я г к о г о дерева и п о к р ы т ы п о л и х р о м и е й . К р о м е
скультур изготовлял Шима дервянные
игрушки.
У м е р в 1946 году. Е г о т р у д ы , к о т о р ы е н е б ы л и п р и ­
з н а н ы в его собственной среде, н а х о д я т с я сейчас
в коллекции гливицкого музея.
Кристина Марчак — В Ы С Т А В К А
ТВОРЧЕСТВА
ВЕЛЬКОПОЛЬСКИ
ПОЛЬШИ)

НАРОДНОГО
(ВЕЛИКОЙ

Б ы с т р ы й процесс у р б а н и з а ц и и на территории
Велькопольски, привёл
к у с к о р е н и ю замирания
н е к о т о р ы х т р а д и ц и о н н ы х ф о р м народного т в о р ­
чества. В о е н н ы е д е й с т в и я п р и ч и н и л и с ь к о п у с т о ­
ш е н и ю п а м я т н и к о в этого творчества. В этой с и ­
туации, в ы с т а в к а народного творчества В е л ь к о п о л ь ­
ски, у с т р о е н н а я в е л и ч а й ш и м у с и л и е м работников
м у з е е в В е л ь к о п о л ь с к и , даёт и с к л ю ч и т е л ь н у ю в о з ­
можность познакомиться с большими и всесторон­
ним к о м п л е к т о м экспонатов, п о к а з а н н ы х , в б о л ь ­
шинстве, в п е р в ы й раз. В ы с о к и м и х у д о ж е с т в е н ­
н ы м и качествами о т л и ч а л а с ь э к с п о н и р у е м а я с к у л ь п ­
тура по дереву, особенно с т о л б ц е в ы е ( с л у п о в е ) ч а ­
совенки с о б л и к о м И и с у с а О з а б о ч е н н о г о (рис. 2—4).
Ж и в о п и с ь на с т е к л е , к о т о р у ю встречаем на т е р р и ­
тории В е л ь к о п о л ь с к и , з а в е з е н а сюда, п р е и м у щ е с т ­
венно, и з районов, р а с п о л о ж е н н ы х у
подножья
Судетов. Зато, к о м п л е к т к а р т и н на п о л о т н е и на
бумаге свидетельствовал о хорошем ознакомлении
с этим творчеством на территории В е л ь к о п о л ь с к и .
Ф о р м а л ь н о и и к о н о г р а ф и ч е с к и эти к а р т и н ы с х о ж и
с к а р т и н а м и из средней, восточной и ю ж н о й П о л ь ш и ,
ч т о п р о и з о ш л о , повидимому, под в л и я н и е м д о в о з и ­
м ы х сюда к а р т и н д р у г и х х у д о ж н и к о в и торговцев
картинами из С к у л ь с к а ( К у я в ы ) — рис. 1 1 , 12.
П о м е щ ё н н ы е на в ы с т а в к е 2 п р я с л и ц ы , навя­
з ы в а ю т в своём резном орнаменте к и с к у с с т в у р е з ь ­
б ы из С р е д н е й П о л ь ш и и С и л е з и и (рис. 15). Это
п о т в е р ж д а е т тезис, ч т о п р и к л а д н о е искусство по
д е р е в у б ы л о , п е р в о н а ч а л ь н о , распространено в целой
П о л ь ш е , а его современное н е р а в н о м е р н о е распро­
странение я в л я е т с я р е з у л ь т а т о м з а м и р а н и я этой
о т р а с л и в н е к о т о р ы х р а й о н а х страны.
Э к с п о н и р у е м ы й к о м п л е к т керамики, состоящий,
п р е и м у щ е с т в е н н о , из экспонатов X I X века (рис. 18),
п о з в о л и л с о р е н т и р о в а т ь с я в д а в н е й ш е м производ­
стве центров, п е р е с т а в ш и х у ж е п р о и з в о д и т ь , но
и т а к и х , к о т о р ы е п р о и з в о д я т п о с е г о д н я ш н и й день.
М о ж н о б ы л о о з н а к о м и т ь с я с серой к е р а м и к о й ког­
д а - т о п р о и з в о д и м о й на этой территории, однако,
т о л ь к о б л а г о д а р я р е к о н с т р у к ц и и с т а р ы х форм, сде­
л а н ы х п о п о р у ч е н и ю организаторов (рис. 16).
Эва Ф р ы с ь - П е т р а ш к о в а — К О Н К У Р С И В Ы С Т А В ­
К А НАРОДНОГО ГОНЧАРНОГО ДЕЛА КРАКОВ­
СКОГО ВОЕВОДСТВА.
Г о н ч а р н о е д е л о •— п р е д с т а в л е н н о е здесь, преиму­
щественно, к р а ш е н о й к е р а м и к о й — б ы л о некогда
о ч е н ь р а с п р о с т р а н ё н н ы м р е м е с л о м в Краковском
воеводстве, а его з а м и р а н и е д а т и р у е т с я с полови­
н ы X I X в. и н е п р е р ы в н о п р о д о л ж а е т с я процесс
постепенного з а м и р а н и я его центров. В последнем
к о н к у р с е у ч а с т в о в а л и г о н ч а р ы из 17 центров (из
о б щ е г о к о л и ч е с т в а 23 д е й с т в у ю щ и х центров).
Ч а с т ь авторов и з г о т о в и л а ф о р м ы , к о т о р ы е уже
в ы ш л и из обихода, а н е к о т о р ы е д а ж е пробовали
н а к л о н и т ь с я к н у ж д а м современного потребителя
( г р а ф и н ы , р ю м к и , сервировка д л я завтрака).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7058" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7038">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/659d592064836e064d30e8b939c0e1a5.pdf</src>
        <authentication>c8404c3527c15750f7f1ab7c2917c419</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84103">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4489</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84105">
                <text>1962</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84107">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4175</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84109">
                <text>Kronika/ Polska Sztuka Ludowa 1962 t.16 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84111">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1962 t.16 z.2, s. 124-125</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84114">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84117">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84120">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84127">
                <text>N

R
20 marca 1962 r. zmarła w K o ­
niakowie (Śląsk Cieszyński) w y b i t ­
na artystka l u d o w a M a r i a G w a r k o wa, urodzona w 1896 r . Była o n a
laureatką l i c z n y c h nagród n a w y ­
stawach i k o n k u r s a c h s z t u k i l u d o ­
wej. K o r o n k i j e j r o b o t y e k s p o n o ­
wane były również n a w y s t a w a c h
za granicą. W i e l e spośród n a j z d o l ­
niejszych h a f c i a r e k
i koronkarek
śląskich należało d o g r o n a u c z e n ­
nic M. G w a r k o w e j . W s p ó ł p r a c o w a ­
ła również z Zespołem ,,Śląsk". W
ostatnich l a t a c h s p r a w o w a ł a n a d z ó r
artystyczny w spółdzielni k o r o n k a r ­
skiej C P L i A w K o n i a k o w i e .
Za w y b i t n e osiągnięcia w
dzie­
dzinie r o z w i j a n i a s z t u k i r e g i o n a l n e j
i w pracy społecznej M . G w a r k o w a
odznaczona była S r e b r n y m
Krzy­
żem Zasługi. P o g r z e b j e j o d b y ł się
na koszt M i n i s t e r s t w a K u l t u r y
i
Sztuki.

19 lutego 1962 r. zmarła w T a ­
tarach (pow. Ostrołęka) M a r i a K o nopkowa, u r o d z o n a w 1880 r . N a ­
leżała ona d o n a j z d o l n i e j s z y c h
i
najbardziej c z y n n y c h t w ó r c z y ń l u ­
dowych n a t e r e n i e
Kurpiowszczyz­
ny. W y k o n y w a n e p r z e z nią t k a n i n y ,
hafty, w y c i n a n k i , f i g u r k i z c i a s t a
i pisanki w i e l o k r o t n i e
nagradzano'
na konkursach i w y s t a w a c h s z t u k i
ludowej. O d 1960 r.
Konopkowa
otrzymywała stałą z a p o m o g ę M i n i ­
sterstwa K u l t u r y i S z t u k i . O s t a t n i e
wyróżnienie — I n a g r o d ę n a k o n ­
kursie pieczywa
obrzędowego
—
otrzymała
na
kilka
dni
przed
śmiercią.
Izba z a m i e s z k i w a n a
przez K o ­
nopkowa jest j e d n y m z
najlepiej
zachowanych t r a d y c y j n y c h
wnętrz
kurpiowskich i została o s t a t n i o w y ­
korzystana j a k o t z w . „ I z b a
Pracy
Twórczej" C P L i A .

Wystawa
została
przygotowana
bardzo s t a r a n n i e przez m g r Ewę
Jęczalik, k t ó r a j e s t r ó w n i e ż autorką
k a t a l o g u . Z a w i e r a o n interesujący
wstęp (wprowadzający w zagadnie­
n i a r z e ź b y l u d o w e j D o l n e g o Śląska
i
referujący
w
ogólnym
zarysie
s t a n badań n a d t y m z a g a d n i e n i e m ) ,
s z c z e g ó ł o w y s p i s eksponatów (z p o ­
d a n i e m numerów inwentarza) oraz
8 t a b l i c z f o t o g r a f i a m i rzeźb.
W o b e c dużej wartości n a u k o w e j
zarówno samej w y s t a w y j a k i k a ­
talogu, t y m bardziej p r z y k r y jest
jego w y j ą t k o w o n i e e f e k t o w n y w y ­
gląd. W y d r u k o w a n o k a t a l o g na p a ­
pierze n i e m a l „gazetowym", ilustra­
cje — b a r d z o źle w y k o n a n e — za­
łączone są n a o s o b n y c h k a r t k a c h .
O d b i j a t o rażąco o d k a t a l o g ó w este­
tycznie
wydawanych
przez
inne
muzea.

*
W M u z e u m N a r o d o w y m w Po­
z n a n i u czynna była w m a r c u w y ­
stawa
pt. „Polskie
malarstwo
i
rzeźba l u d o w a " , z o r g a n i z o w a n a
ze
z b i o r ó w w ł a s n y c h m u z e u m w g sce­
n a r i u s z a m g r a S t . Błaszczyka.

W Muzeum Gliwickim otwarto
stałą w y s t a w ę śląskiej s z t u k i l u ­
dowej
od X V I I I
w. do
czasów
współczesnych. Z g r o m a d z o n o
kilka­
set
eksponatów
reprezentujących
wszystkie dziedziny plastyki ludo­
w e j : b u d o w n i c t w o , sprzęty c o d z i e n ­
n e g o użytku, g a r n c a r s t w o , w y r o b y
ze skóry i żelaza. W i e l e
miejsca
poświęcono s t r o j o m i w y r o b o m j u ­
b i l e r s k i m . Pokazano również
pla­
s t y k ę o b r z ę d o w ą , m a l a r s t w o i rzeź­
bę.
*

O d l i s t o p a d a 1961 r. M u z e u m
wystawy w
Sandomierzu
posiada
wystawę
etnograficzną, z o r g a n i z o w a n ą dzięki
Wśród w y s t a w
sztuki
l u d o w e j s t a r a n i o m M u z e u m Świętokrzyskie­
San­
w I k w a r t a l e b r . należy o d n o t o w a ć g o w K i e l c a c h , M u z e u m w
przede w s z y s t k i m k i l k a interesują­ d o m i e r z u i P r e z y d i u m P R N w S a n ­
Scenariusz
i
naukowe
cych ekspozycji
zorganizowanych domierzu.
opracowanie wystawy — mgr M a ­
przez muzea.
plas­
Muzeum E t n o g r a f i c z n e w e W r o ­ r i a n P d k r o p e k , o p r a c o w a n i e
—
inż
arch.
Zbigniew
cławiu zorganizowało w y s t a w ę d o l ­ t y c z n e
nośląskiej rzeźby l u d o w e j o d X V M I W i l m a .
*
do ok. poł. X I X w . E k s p o z y c j a b y ­
Działalność
i konkursy

muzeów

—

ła p r o j e k t o w a n a — p o
wystawie
śląskiego m a l a r s t w a n a s z k l e
—
jako jedna z c y k l u w y s t a w m o n o ­
graficznych poświęconych
plastyce
ludowej na D o l n y m Śląsku. S t a n o ­
wi ona przede
wszystkim
próbę
przedstawienia
i
usystematyzowa­
nia zgromadzone
w muzeum ma­
teriału z a b y t k o w e g o . P o k a z a n o o k .
70 obiektów rzeźby w d r z e w i e
i
kamieniu, reprezentujących
sztukę
religijną
w s i dolnośląskich,
oraz
ule f i g u r a l n e .

К

A

dowe, pisanki i zabawki.
Osobny
dział s t a n o w i ł y p r a c e rzeźbiarzy i
m a l a r z y amatorów.

W M u z e u m w Żywcu zorgani­
z o w a ł o w y s t a w ę „Sztuka l u d o w a w
perspektywie rozwojowej". Na w y ­
s t a w i e p o k a z a n o współcześnie w y ­
konane wycinanki i kwiaty z ko­
l o r o w y c h bibułek. E k s p o n a t y zebrał
w drodze penetracji terenowej
w
p o w i a t a c h Żywiec i Sucha — d y ­
rektor muzeum, J. Studencki.
*
Wydziały
Kultury
przy
PRN,
woj. katowickiego, pod patronatem
Wydziału K u l t u r y P r e z y d i u m W R N
i poszczególnych muzeów, z o r g a n i ­
zowały k o n k u r s n a z a b a w k i i pa­
miątki
regionalne.
W
konkursie
m o g l i uczestniczyć z a r ó w n o p r a c u ­
jący z a w o d o w o w danej dziedzinie,
j a k i a m a t o r z y . Pokonkursową w y ­
stawę zgromadzonych
zabawek u rządzono w M u z e u m w C h o r z o w i e .
I
nagrody nie przyznano.
Cztery
nagrody Iii przyznano:
Kubaszczykowi, Anczykowi, Niemcowi i Glu­
zie.

*
W l u t y m o t w a r t a była w Z a ­
kopanem
wystawa
p t . „Sztuka i
rękodzieło P o d h a l a " ,
zorganizowana
przez C P L i A i C B W A .
Komisarz
w y s t a w y i a u t o r k a scenariusza —
W a n d a Gentil-Tippeńhauer. P o d s t a ­
w o w ą częścią w y s t a w y
była
tra­
d y c y j n a i współczesna s z t u k a g ó ­
r a l s k a : snycerka w drzewie, zdob­
n i c t w o w m e t a l u , h a f t y i stroje,
ceramika, wreszcie
malarstwo na
szkle. W ś r ó d współczesnych m a l o ­
w i d e ł n a szkle w y r ó ż n i a j ą się szcze­
g ó l n i e b a r d z o interesujące
obrazy
m a ł o znanego, zmarłego w 1960 r,
artysty plastyka, K u b y Kostynowicza. N a w y s t a w i e p o k a z a n o
rów­
nież p r a c e uczniów L i c e u m T e c h ­
nik
Plastycznych
im.
Antoniego
K e n a r a (rzeźba w d r z e w i e ,
cera­
m i k a ) o r a z Z a s a d n i c z e j Szkoły Z a ­
wodowej
( t k a n i n a , k o r o n k i ) . Obie
szkoły n a w i ą z u j ą
do t r a d y c j i r e ­
g i o n a l n y c h . D o interesujących eks­
ponatów
należały
również
prace
zakopiańskich
artystów
plastyków
z zakresu z d o b n i c t w a wnętrz.

K a t a l o g w y s t a w y w y d a n y przez
M u z e u m Ziemi Szamotulskiej w
( K r a k ó w 1962. 48 s, n l b .
Szamotułach urządziło p o d k o n i e c C B W A
1961 r. w y s t a w ę w i e ń c ó w d o ż y n k o ­ o r a z w k ł a d k a w jęz. f r a n c u s k i m )
w y c h , połączoną z k o n k u r s e m n a z a w i e r a w s t ę p pióra Józefa G r a ­
b o w s k i e g o , szczegółowy spis e k s p o ­
najładniejszy
wieniec.
natów o p r a c o w a n y p r z e z W . G e n t i l - T i p p e n h a u e r oraz liczne ilustra­
cje.
Strona wydawnicza
katalogu
się w y s o k i m
poziomem
W M u z e u m w Chorzowie o t w a r ­ odznacza
ciekawy
t o w s t y c z n i u w y s t a w ę s z t u k i l u d o ­ z a r ó w n o ze w z g l ę d u n a
w e j . P o k a z a n o e k s p o n a t y z z a k r e s u układ g r a f i c z n y , doskonałe i l u s t r a ­
r z e ź b y i m a l a r s t w a , m a s k i o b r z ę - cje, j a k dobrą jakość p a p i e r u .

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7061" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7041">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a3dfdfeed222f6abeb224793bef0f7a9.pdf</src>
        <authentication>ca442e9bfd6721b24982592f6a172bcc</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84147">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4488</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84148">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84149">
                <text>1962</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84150">
                <text>Kraków</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84151">
                <text>garncarstwo, ceramika</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84152">
                <text>garncarstwo ludowe</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84153">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4174</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84154">
                <text>Konkurs i wystawa garncarstwa ludowego województwa krakowskiego/ Polska Sztuka Ludowa 1962 t.16 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84156">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1962 t.16 z.2, s. 118-123</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84158">
                <text>Fryś-Pietraszkowa, Ewa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84162">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84165">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84167">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84188">
                <text>Ii.
1. Franciszek
Stefański:
Kogut,
ceramika
mai.
pobiał­
ką, wys. 15 cm. Radłów, pow.
Tarnów.
II. 2. Maciej
Tracz:
„Jeździec
na koniu",
cerami­
ka mal. i glazur.,
19 X 20 cm.
Dębina, pow.
Bochnia.

i

Ewa

Fryś-Pietraszkowa

KONKURS I WYSTAWA
W O J E W Ó D Z T W A

G

RNCARSTWA LUDOWEGO
K R A K O W S K I E G O
„Garncarze,
garncarze,
co po was
zostanie?
W
kolei
skorupy,
a w karczmie
pisanie..."

Garncarstwo
kowskiego
Polsce

—

było

niegdyś

— podobnie
szeroko

Produkowano

n a terenie

zresztą

jak w

rozpowszechnionym

t a m przede

wszystkim

zurowaną, n i e r a z b a r d z o b o g a t o

w o j . kra­

całej

rzemiosłem.
ceramikę

w y r o b u Siwaków. L i c z b a
przekroczyła

gla­

malowaną, a w n i e ­

l i c z n y c h t y l k o ośrodkach udało się stwierdzić
wątpliwie

prawie

tradycję

ośrodków g a r n c a r s k i c h nie­
90 miejscowości

k i e d y t o w y g a s ł o o k o ł o 20 /o z n a n y c h o ś r o d k ó w , po­
fl

nad

Э0 /о

do

zamarło

в

Liczba

tej pory

I

Oleśnica),

ze względu

połowie

czynnych

zmniejszyła

Nidek,

pracy
nych

w

26 o ś r o d k ó w

lówka,

wymienia­

n a podeszły

z

17 o ś r o d k ó w

k u r s t e n został z o r g a n i z o w a n y

cechach

drychów,

Lipnica

Wadowice,

zorganizowani

(m. i n . Kraków ,
3

Murowana,

Żywiec).

Istniały

Nowy
również

byli

w

Alwernia, A n ­
Targ,

Sławków,

cechy

garncar­

konkursie d l a garncarzy

Prezydium
Pracowni
PAN.

WRN w
Badania

Pozostałe

zgłosiło

przez Wydział

Krakowie

Sztuki

czynne

jeszcze

Brodła, P r o s z o w i c e , R o z t o k a ,
z nich

n p . dlatego,

w y j ą t k o w y m . S t o s u n k o w o w c z e ś n i e zaczął s i ę n i e s t e t y

obecnie

dó niezdobiomych doniczek

jest

zjawiskiem

poza

i Brodła ,

t y m terenem

4

Nidek),

raczej

różnych

że produkcja

ośrodki

Sztuki

(Buczków,

przyczyn,

niektóre

i c h ogranicza

się

n a kwiaty. Garn­

carze

k o n k u r s e m . Niektórzy, przeważnie obeznani już z po-

Fragment piosenki, zanotowanej w N i d k u . „Ko­
l e j " — oznacza t u k o l e i n y n a drodze.
Z . B . G ł o w a , Materiały
do mapy
ośrodków
garncarskich
w Polsce,
cz. I I , „ P o l s k a S z t u k a L u d o ­
w a . 1956, n r 3. ss. 192—195.

J . K o s t y s z , Z dziejów krakowskiego
garncarstwa,
„ P o l s k a S z t u k a L u d o w a " , 1951, n r 1—2, ss, 7 i dalsze.
E. P i e t r a s z e k , Ośrodki
garncarskie
w
dobrach
tenczyńskich
w XVIII
i pierwszej
pól. XIX w., „ P o l ­
s k a S z t u k a L u d o w a " . 1961, n r 1, s. 5 1 , n r 2, s. 101.

2

118

4

nierównym

współudziale

Instytutu

w K r a k o w s k i e m u p a d e k t e g o s t a r e g o rzemiosła, który

3

dość

Kon­

Kultury

w y r a ź n i e z a z n a c z a się już w I I p o ł o w i e X I X w i e k u ,

1

w

z

udział

Zalas, Żywiec) n i e przy­

dość

co

(Zalas

przy

Ludowej

do konkursu

wsiach

swój

w o j . krakowskiego.

stąpiły

s k i e w niektórych

zaprzestali

bądź też z i n ­

powodów.

27 t w ó r c ó w

n i e w z a s a d z i e n i e j e s t m o ż l i w e . W w i e l u ośrodkach,
osobnych

kilka (Mi­

garncarze
wiek,

stulecia.

r . 1955 — już

się o d a l s z y c h

w

zwłaszcza m i e j s k i c h , g a r n c a r z e

naszego

około

gdzie

n y c h przez Z. B . G ł o w ę , a l e wyczerpujące j e j ustale­
2

1

s t o p n i u z a i n t e r e s o w a l i się

�dobnymi
Sącza),

imprezami

(jak

przygotowali

różnorakich

np. garncarze

na

wytworów,

konkurs
inni

ze

po

nadesłali

parę sztuk, i to n i e zawsze

Starego

kilkadziesiąt
zaledwie

najbardziej

po

charaktery­

stycznych naczyń.

robach
0

świadomie

misy,

bańki

Uwagę

zwracały

( i l . 7) o r a z

pełna

m i c z n a rzeźba „Chrystus F r a s o b l i w y "

z tej p r z y c z y n y ,

a

także

z

innego

powodu.

Również
Tokarski,

z

wał

żych zespołów o m n i e j więcej w y r ó w n a n y m

1 dwojakami.

a wytypowanie

wśród

niemożliwe.

końcu

nich

najlepszych

przyznano

poziomie,

było

po

prawie

kilka

nagród

poszczególnych s t o p n i :
3 nagrody
4

..

II

„

t y l k o swoje

Ceramika

w

do

starej

pochodzący

przez

dawnych

form

andryehowskich.

nadawały j e j b a r w n e

cera­

Stanisław

zadokumento­

malowaną

Feliksa

z B i e l a n , p o w . Oświęcim,

deko­

( i l . 16).

istnienie skromnie

pokazana

jego
wyrazu

Chochołowie,

nagroda)
rakter

I p o zł. 1.500,

Rzeszowskiego

zamieszkały

Eksponaty można było b o w i e m podzielić n a k i l k a d u ­

W

nawiązuje

k o l i s t y m kształcie).

racyjne

Ocena wyników k o n k u r s u nasuwała dość duże t r u d ­
ności

Reczkowski

c e r a m i k i podhalańskiej i słowackiej ( n p . płaskie bańki

misą

Matusiaka

do

Indywidualny

malatury o

cha­

geometrycz­

n y c h i roślinnych m o t y w a c h , chętnie s t o s o w a n e

1.000,

(II

nawiązywała

przez

tego garncarza .
7

a pozostali

4

,.

III

„

800,

6

„

IV

„

600,

garncarze

otrzymali

W

omawianej

nielicznie

nagrody

za

nictwo, dla zachęcenia i c h d o udziału w

uczest­

Zaginęła
lowania

wionych przez Wydział K u l t u r y P r e z y d i u m W R N

wy

i S z t u k i , wynosiła

oraz
18.300

złotych.
na wystawie,

urządzonej

w K r a k o w i e w d n i a c h o d 27 l i s t o p a d a d o 10 g r u d n i a
r. Wśród
pierwszy

zgromadzonych

eksponatów

wysuwała się n a j b a r d z i e j

na

efektowna

plan
grupa

już

niestety

się

także

garncarzy

umiejętność

m i s , n a których

figuralne (nieraz

tami"
w

Plon k o n k u r s u p o k a z a n o

mieszczą

Skomiel­

t o i „całą

wymalowali),

okolicach

znana

Bochni.

konkursie jedynie Maciej
malistycznych

Tracz

8

z muzykan­

wśród

garncarzy

reprezentował

( I I nagroda)

z

bardzo

których

ładny

na

ptaszek

szeczególną

cza ośrodek w S t a r y m Sączu

n i e pokazał r ó w n i e interesujących

— Józef Biliński i j e g o

(I nagroda)
cząwszy

cechowała

od

duża

brzuścach,

technicznym

i

bodą stosuje o n d a w n ą
opanowaną

trudną

monstrował

na

kolekcję f o r m

na

nóżkach,

u t r z y m a n y c h na w y s o k i m

ornamentykę,

Z

pięknym

dzbanie.
może

( I I nagroda).

garncarza

dużą

swo­

m . i n . dobrze

fladrowania,

( i l . 6), n i e c o

trzeciego

form, po­
pasterskich

rynek

artystycznym.

sztukę

dat L u d w i k W i l u s z
robach

dzbanów

czy

aż do k o m p l e t u k a w o w e g o ,
poziomie

różnorodność

np. t r a d y c y j n y c h

o spłaszczonych

Bilińskiego

którą

Również
mniej

N a niektórych

tywów,

na

nagroda)
a

wyjątkowo

odbijały

na

ładną

dzbany

wy­

cechy wykazują m a l o w a n e
ki — Stanisława
zestaw

w y t w o r y garncarzy z Rab­

Kościelniaka

miniaturowych

Z p r o d u k c j i Rączki

( I I nagroda

naczyniek)

tylko

i

malowany

oraz d r u g i , p o k r y t y piękną, p r a w i e
przypominały

dobre

tradycje

za

Jana

ładny
Rączki.

dzban

( i l . 3)

czarną glazurą —•

t e g o słynnego

garncar­

skiego r o d u .
I

nagrodę uzyskał

szowskiego,

także J a n R e c z k o w s k i

Targiem.

Garncarz

rze właściwości

polew,

przez dopuszczanie

ceramicznych.
uzyskuje

z

ten pochodzi

pogłębiał swą w i e d z ę z a w o d o w ą

pracowniach i zakładach

on

Niwy
z

w

Znając

ciekawe

d o Z l e w a n i a się i z a c i e r a n i a

turów poszczególnych

motywów.

W

niektórych

Rze­
wielu

6

paski i drobne

Stefańskiego

wytwory

te

ostro

czerepu.

Naj­

Stefańskiego

esowatym

z kropek,

Zdobiny
tle

profilu

(III

on tylko

kwiatki

gałązki.

brązowo-czerwonym

W i e l e ośrodków (Rybna,
Sławków) stosuje obecnie
obracającym

się

szerokie

to

smukłe

( i l . 12), o z d o ­

Chrzanów, B r z e s k o
tylko ornament,

kręgu,

a

więc

białe,

pasy. p r z e s k r o b a n e

Nowe.

wykonany

przez

wąskie
środek

linią falistą, odsłaniającą tło n a c z y n i a . T e n r o d z a j p r y ­
mitywnego
nik

s g r a f f i t o w y b i j a się n a czoło wśród t e c h ­

dekoracyjnych,

krakowskich

stosowanych

garncarzy.

przez

Chyba

współczesnych

największa

część

e k s p o n a t ó w z d o b i o n a była t y m sposobem.
Wincenty

Knapik

dob­

Zalas,

skąd

ceramiki

(I

pochodzi.

użytkowej,

stawowych,

jak

nagroda)

rzania

pszczół,

kon­

drobiu

i

wy-

bryki.

Wykonał

w

której

garnki,

d z b a n k i — znajdowały

efekty

B. B a z i e l i e h , Garncarstwo
starosądeckie,
„Polska
Sztuka L u d o w a " , 1958, n r 2.
L. M a l i c k i , Garncarstwo
w
Rabce-Poddziale,
„Prace i materiały e t n o g r a f i c z n e " , t . V I I , 1948/9.
5

ograni­

z

Rybnej,

pow.

K r a k ó w , r e p r e z e n t o w a ł równocześnie p o b l i s k i ośrodek

6

pod N o w y m

Franciszka

większe

o łagodnym,

na

Podobne

malatury.

b i o n e t y l k o r y t e m , o r a z f i g u r k a k o g u t a ( i l . 1).

prążki oraz

ornamentyki.

—

jednak

ligraficznej

drobiazgowej

wyrobach

białe, z y g z a k o w a t e

Plariaka, zauważyć można dążenie d o p r z e s a d n i e k a ­
i

naczyń.

odgrywały

z Radłowa, p o w . Tarnów. M a l u j e

ładniejsze

Pawła

znaczenie

jeździec
garncarz

czone d o n a j p r o s t s z y c h l i n e a r n y c h i p u n k t o w y c h m o ­

zade­

zdobionych,

starosądeckiego,

Mniejsze

na

z Dębi­

oraz

n a k o n i u ( i l . i l . 2, 5). S z k o d a , że t e n z d o l n y

5

moty­

udaną serię g w i z d k ó w o a n i -

kształtach,

u w a g ę zasługują

te

ma­

nawet

muzykę

niegdyś

Ośrodki

n y . Dał o n w y j ą t k o w o

pięknego

występowały

ceramiki m a l o w a n e j . B o g a t o z a p r e z e n t o w a ł j ą zwłasz­
młodsi koledzy, Płaziak i W i l u s z . W y r o b y

bardzo

ze

n e j Białej, p o w . Myślenice.

następnych

konkursach i w y s t a w a c h . Łączna s u m a nagród, u s t a n o ­
przez M i n i s t e r s t w o K u l t u r y

grupie

nadesłane w y t w o r y

rynki

on
—

miski,

olbrzymią

oprócz
czy

ładne,

się także n a c z y n i a
n a trzech

charakterystyczne

nóżkach,

serię

form

pod­

pękate

do p o d k u ­
poidła d l a

dla Chrzanowskiego

im-

T Ę Fryś, Ośrodek
garncarski
w Bielanach,
„Pol­
s k a S z t u k a L u d o w a " , 1956, n r 4 — 5 .
St. K o w a l s k i , Garncarze
i garncarstwo
w pow.
bocheńskim,
„ O r l i L o t " , 1950, n r 8.
8

119

�11. 3. Jan Rączka:
Dzbanek,
glazur.
i mai., wys. 32 cm. Rabka,
pow.
Nowy
Targ.
II. 4. Andrzej
Rozkocha:
„Gwiz­
dek",
glazur.,
wys. 10 cm. Ruda
Ka­
meralna,
pow. Brzesko.
11. 5.
Maciej
Tracz:
„Kogutek"
— gwizdek,
częścio­
wo glazur.,
wys. 11 cm. Dębina,
pow.
Bochnia.
II. 6. Ludwik
Wilusz:
„Cedzak",
glazur.,
18 X 2 5 cm. Stary
Sącz,
pow. Nowy
Sącz. II. 7. Jan
Reczkowski: Bańka mal. i glazur.,
wys. 24 cm,
Ф g. 5 ст. ф d. 11 cm. Niwa,
pow.
Nowy
Targ.
II. 8. Andrzej
Rozkocha:
Garnek,
mai. pobiałką
i glazur.,
wys.
17 cm, ф g. 18 cm, ф d. 13,5 cm. Ru­
da Kameralna,
pow.
Brzesko.

ЩШШШШШШШШ

�Jí. 9. Fragment
ekspozycji
i
stoisko
Wincentego
Knapika, Rybna,
pow.
Kra­
ków. II. 10. Jan
Chmiel:
Dzbanek,
glazur., wys. 34 cm, 0 д. 10 cm, 0 d.
13 cm. Andrychów,
pow.
Wadowice.
H. 11. Albin Zawartka:
Dwojaki,
gla­
zur., wys. 12 cm, ф g. 13 cm, 0 d.
7 cm. Garnek
glazur.,
wys.
14,5
cm,
Ф g. 13,5 cm, ф d. 9 cm. Nowe
Brzes­
ko, pow.
Proszowice.

tr

*

�T e n sposób d e k o r a c j i

cechował r ó w n i e ż m i s k i M i ­

chała K l i m k i e w i c z a z C h r z a n o w a ,
nowanym,

serii dzbanków
rekwizyt
kich.
rej

ładne w s w y m sto­

kremowo-zielonkawym
tego garncarza

dawnych

Miał

on

kolorycie.

żartobliwych

gęsto

sztuczek

podziurkowaną

t y l k o •Wtajemniczeni

Wśród

zwracał uwagę
szyjkę,

znajdowali

jeden,

towarzys­
na

właściwe

któ­
miej­

sce, b y w y p i ć z a w a r t o ś ć n a c z y n i a bez r o z l a n i a płynu.
Przypadkowe,

uzyskane

w

kolorystyczne

w

czerwonawym

t l e dodawały

Zawartki
wego,
i

postaci

Proszowice.
wykonał

tradycjach
Brzesko,

Opanował
z garncarzy
Andrzej

również

prostym

ze

Sławkowa.
Kameralnej,

nie

stosunkowo

leżało

( I I I nagroda).

wcale.

niedawno

pobliskim Rzepienniku,

Rozkocha

No­

ciężkich

Rudzie

naczyń

na

Albina

dość

Nowak

w

efekty

plam

z Brzeska

o

zdobioną

ośrodka

dopiero
w

Kulesy

Szczepan

malowanie

je

wypału,

naczyniom

Ceramikę

prymitywnych formach,

sgraffitem,
W

uroku

( i l . 11) i Stanisława

pow.

pow.

czasie

ciemnozielonych

pow

Na

jeden
Gorlice,

pierwszy

plan

w ś r ó d j e g o w y r o b ó w w y s u w a ł y się d w a g a r n k i , n i s k i e
i

szerokie,

których

górne

części

brzuśców

ozdobione

b y ł y p r o s t y m , b i a ł y m w z o r k i e m n a c z a r n y m t l e ( i l . 8).
Garncarz
oraz

t e n dał

ładny

żonej

m. i n . n a wystawę

gwizdek

szyjce

w

postaci

( i l . 4). D w a j

jedyną

zwierzątka

o

bracia Andrzeja

Rozkochy,

Józef i J a n , przysłali n a c z y n i a n i e m a l o w a n e ,
wane,

a

dwojaki

także
i

między

glazuro­

nimi

maślnicę,

rynkę.

Wyroby
pokazali

biskwitowe,

fajkę
wydłu­

bardzo

też

proste,

garncarze

zdobione

z

jedynie

Radwanu,

glazurą,

pow.

Dąbrowa

Tarnowska.
Od
nia

omówionych

Jana

wyrobów

Chmielą

odbiegały

( I I nagroda)

nieco

różniał się zwłaszcza t r a d y c y j n y d z b a n
(do

roku

1946 p o d o b n e

dzbanki

n a brzuścu p l a s t y c z n y m i

z

foremek.

(il.

10). d z b a n e k ,

brodatej
lindra.
i

Drugą

sprzedawane

ozdobiony

twarzy,

stanowił

n a szyjce

nakryty wiekiem
to

liczne analogie

ma

były

dekorowa­

zdobinami, odciskanymi

ciekawostkę

Naczynie

Wy­

„kalwaryjski"

na odpustach w K a l w a r i i Zebrzydowskiej),
ny

naczy­

z Andrychowa.

bardzo

w ceramice

tzw.

„żyd''

wyobrażeniem

podobnym
ciekawe

d o cy­

rodowody

europejskiej.

W s p o m n i e ć także t r z e b a produkcję J a n a Błaszczyka
(III

nagroda)

z

Podegrodzia

pod

Starym

T y l k o t e w y r o b y spośród z e b r a n y c h
bione

były

pomocą

Zwracała

brak

już

stempelków

uwagę

duża

liczba

d a w n y c h , za­

zarzucone

ceramicznych.
ze w z g l ę d u na

naczj'nia. j a k —

dzbanami

mniej

trojaki, rynki
naczynia

pasterskimi,

poza

produkuje

dzbanów,

stanowią
zwykłe,

a

się

nawet

bowiem
ogrodnicze

wspom­

podkurzaczami
się d w o j a k i ,

n a nóżkach, cedzidła,

flaszowate

i t y m podobne.

również
garnków,

obecnie

w

doniczki.

na

za

( i l . 18).

przedmiotów

wykonało

zdo­

odciskanymi

i n . — w w i e l u Stoiskach powtarzające

kształtów
i

gwiazdkami,

n a ogół

zapotrzebowania

a nawet
П. 12. Franciszek
Stefański:
Dzban
glazur.,
wys. 33
cm 0 g. id.
13 cm. Radiów,
pow Tarnów.
II. 13.
Józef Biliński:
Bańka, mal. i glazur.,
spłaszczona
z
jednego
boku dła wygody
przy noszeniu,
wys. 23 cm,
(fig. 3 cm, ф d. 12,5 cm. Stary Sącz, pow. Nowy
Sącz.
II. 14. Stanisław
Tokarski:
Miska,
mal. i glazur.,
wys.
9 cm, ф g. 28 cm, 0 d. 11,5 cm. Chochołów,
pow.
Nowy
Targ.
II. 15. Feliks
Matusiak:
Świnka —
skar­
bonka,
mal. i glazur.,
wys. 11 cm. Bielany,
pow.
Oświęcim.
11. 16. Jan Reczkowski:
„Chrystus
Fraso­
bliwy",
rzeźba ceramiczna,
glazur.,
wys. 21 cm.
Niwa,
pow. Nowy
Targ.
II. 17. Ludwik
Wilusz:
Kropielniczka glazur.,
wys. 25 cm. Stary Sącz, pow. Nowy
Sącz.

nadto
już

garncarzy

nianymi
i

i

odpowiednich

pomnianych
Wielu

listkami

Sączem.

na w y s t a w i e

sprzedaż

różnych
Coraz
misek

podstawę

produkcji

większości

ośrodków

�и
15

1&lt;¡

17

123

�II. 18. Jan Błaszczyk:
Bańka, głazur. ornament
ciskany
stemplem,
nakładany,
wys. 29 cm, śred.
2 cm, średnica
dolna 16 cm. Podegrodzie,
pow.
Sącz.

K o n k u r s n i e objął w p r a w d z i e
kich
to

ze w s z y s t ­

c z y n n y c h ośrodków k r a k o w s k i c h , n i e umniejsza

jednak

tak

bynajmniej

dużej

liczby

pierwszy
tacji
no

twórców

wy­
górna
Nowy

możność

produkcji
jeszcze

idące

jego

znaczenia.

Zgromadzenie

z

ceramiki

dało

dokonania

przeglądu

wyrobów

p o raz

i dokumen­

ośrodków k r a k o w s k i c h . Obecnie

wyciągać

n a tej podstawie

wnioski, ale zebrany

materiał

c h a n i e w przyszłości o p r a c o w a n i e

trud­

jakieś

ułatwi

dalej
niesły­

syntetyczne

zagad­

nienia.
N i e można pominąć r ó w n i e ż d r u g i e g o , co n a j m n i e j
tak

samo

wpływu

ważnego

aspektu w y s t a w y

tej i m p r e z y

k u r s u zaproszeni
wystawy

i w

i konkursu

n a garncarzy.

zostali n a zjazd

czasie d y s k u s j i

Uczestnicy

w dniu

—

kon­

zamknięcia

w y p o w i a d a l i się o tej

i m p r e z i e z d u ż y m u z n a n i e m , obiecując n a s t ę p n y m r a ­
zem

pokazać

wyrobów.
stawą

większe

Równie

i

lepiej

opracowane

w i e l k i e było

ze s t r o n y publiczności.

zestawy

zainteresowanie w y ­

Poza

entuzjastycznymi

w p i s a m i w książce p a m i ą t k o w e j ś w i a d c z y ł y o t y m z a ­
k u p i e n i e większości

eksponatów,

przed

wystawy,

zamknięciem

0 dalsze możliwości

d o k o n a n e n a długo

oraz

liczne

z a k u p u 'podobnych

zapytania

przedmiotów.

F a k t y t e p o w i n n y stanowić d o w ó d d l a czynników o r ­
ganizujących
nych
Drugi
dziej

dział

udane

czesnego
rafki

wystawy

próby

stanowiły

nawiązania

odbiorcy,

mniej

do

jak komplety

potrzeb

współ­

śniadaniowe, k a ­

i kieliszki, flakony n a k w i a t y czy dekoracyjne

t a l e r z e . ' W y d a j e się j e d n a k , ż e n a j w i ę k s z e
zbytu

m a trzecia

bogato

grupa

reprezentowana

wyrobów,

p i e wysunęły się z d e c y d o w a n i e

podobnych
Radłów).

w

postaci

zwierzaków
Na

uwagę

—• d r o b n a g a ­

miejsce

ptaszków,
(Dębina,

zasługują

Bielany i inne)
koników

Ruda
także

i tym

Kameralna,
skarbonki

w

sprzedaż l u d o w y c h w y r o b ó w

charakterze

dekoracyjnym

i

artystycz­

pamiątkarskim

( z w ł a s z c z a d l a C P L i A i P T T K ) , ż e ' p o w o d z e n i e m cieszą
się n i e t y l k o sprowadzane z d a l e k a s i w a k i c z y zdobio­
n e b i s k w i t y . Właśnie w y r o b y k r a k o w s k i c h garncarzy
p o w i n n y zapełnić p ó ł k i s k l e p ó w i k i o s k ó w z pamiąt­
kami

w

Krakowie.

Dotychczas

stety tego r o d z a j u kontaktów
z tych
Na

w tej gru­

zabawki, miniaturowe

naczyńka iflNowy Sącz, B a b k a , N i w a ,
gwizdki

możliwości

niespodziewanie

na wystawie

lanteria ceramiczna. N a pierwsze

oraz

łub b a r ­

o

n i e nawiązano

handlowych z

garncarzy.
zakończenie

wspomnieć

należy

oprawie wystawy, zaprojektowanej
art.
w

piast.

Marię

ładnych,

Miejskiej
1 umiar

Czarnecką.

ale niewielkich

Biblioteki
w

środków

te,

d o uniknięcia m o n o t o n i ę (rozpraszały a k c e n t y

figurki,

doskonały

okaryny

artykuł

i

podobne

pamiątkarski.

Fot.

w

stanowiły

właściwe

c e r a m i k i , a p e w n ą , dość trudną

p o s t a c i pięknych k r a k o w s k i c h Chust.

Jan Świderski.

prostota

p l a s t y c z n y c h . Szare

tło d l a z g r o m a d z o n e j

lichtarzyki,

maty

cechowały

półki

stanowią

słomiane

urządzoną

wystawowych

kształcie ś w i n e k (zwłaszcza z a b a w n i e m a l o w a n a ś w i n ­
a także

i podesty,

plastycznej

Ekspozycję,
salkach

Publicznej,

stosowaniu

o

i w y k o n a n e j przez

k a z B i e l a n — i l . 15) c z y z a s k l e p i o n y c h k u l . Z a b a W k i
drobiazgi

nie­

żadnym

barwne

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7066" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7046">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a7fb28174f2b31ecfee3d8cfdf72696c.pdf</src>
        <authentication>1ca6c5a03f361af7906101cf7aaa5872</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84198">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4486</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84200">
                <text>1962</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84204">
                <text>rzeźba ludowa</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84207">
                <text>Jezus Chrystus - w rzeźbie ludowej</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84209">
                <text>Konin</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84212">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4172</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84215">
                <text>"Boże Męki" w I połowie XVIII wieku na terenie powiatu konińskiego w świetle ksiąg grodzkich/ Polska Sztuka Ludowa 1962 t.16 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84218">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1962 t.16 z.2, s. 105-109</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84222">
                <text>Jasiewicz, Zbigniew</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84224">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84228">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84230">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84235">
                <text>Jego „Madonnę Skępską" zakupiła C P L i A .
gólnym

upodobaniem

Wacław

rzeźbi

ża i d ł u t ; r z e ź b s w y c h n i g d y n i e m a l u j e .

zwierzęta.

urodzony

Skirzyński,

w

1919 r „

z. zawodu, jest twórcą l i c z n y c h rzeźbionych
wie

kapliczek

i figur

nagrobnych.

mat;

w

gospodarstwie,

w kaplicz­
sztuki

Skępskiej"

Częstochowskiej"

( i l . 5), „ M a t k i

( i l . 4) i

i n . Pracuje

Bral również udział w c e p e l i o w s k i m
karskim w 1958 г., g d z i e uzyskał
Wincenty

trza kościoła w Z a w i d z u .
dziej samodzielne,

Teraz

dekoracyjne,

wie
r.

przeważnie M Boską

by w i e j s k i e " . Współpracuje
szopkarskim

otrzymał

z CPLiA.

drugą

nagrodę.

bar­

znanych

jącą

„ba­

kiej

w

w

wysta­

1959 r .

w 1898 r . w S i e r p c u ,

amator,

dużą

prac

figurki

„Matki

Bos­

oryginalnością

tematu.

Żurawińskiej",

d l a której

m a szczególny

kult;

n u j e duża biegłość

kompozycje

wzoru,

w

drzewie

w y k o n a n e bez

cechujące

( i l . 11). W s z y s t k i e

sierpeckim,

w

i interesu­

zawsze j e m a l u j e . D o c i e k a w ­

należą

konkretnego

najczęściej

W

( i l . 6). W y k a z u j e
techniczną

j a k Huras, wykonuje

rzeźbi

wykonał również interesującą rzeźbę „Chrystusa u p a ­

kompozycje

u r o d z o n y w 1918 r . w Chądzynie,

podobnie

jego

których

kościoła
biegłość

rzeźbiarską

Kocot,

r z e ź b y pełne i r e l i e f y ;
pomocy

za pomocą dłut, w z o r u j ą c

płaskorzeźbach, a także n a rzeź­

m u z

interpretację

Zygmunt

jego

urodzony

n a oleodrukach,

pracach

szych
dzu, stolarz,

Sier-

zaczerpniętej

Uczestniczyła

p o w . sierpeCkiego

Huras,

najczęściej

bach

u r o d z o n y w 1924 r . w Z a w i ­

Dużyński,

ciemnozielono

o tematyce

d o obrazów.

piaskowcu i w drzewie,

swych

znane są poza g r a n i c a m i k r a j u — zwłaszcza w U S A .
Stanisław

rzeźby

ludowej

Franciszek

N a konkursie
Rzeźby

ramy

powtarza w swych

z Dzieciątkiem, B o ­

Ukrzyżowanego oraz

wykonuje

sztuki

się

t r a f n i e uogólnione —

(Skępską,

lesną i inne), F r a s o b l i w e g o ,

rzeźby

ciemnobrązowo,

a więc w kolorach tradycyjnych w

m i e s z k a t a m i o b e c n i e , pracując j a k o o g r o d n i k . Rzeźbi
w

topo­

n a w y s t r o j u wnę­

tworzy

chwilach

( i l . 8). „Organista i organiścianka", a także m i s t e r n i e

w Zawidzu, z z a w o d u cieśla.
lowym, o ornamencie w z o r o w a n y m

wolnych

malowane:

fioletowo,

zdobione

wyróżnienie.

Dawniej rzeźbił g ł ó w n i e o ł t a r z y k i w d r z e w i e

w

z otaczającego j ą życia, j a k n p . „ J e ź d z i e c n a k o n i u "

dla CPLiA.

1896

Prace
dzieci,

peckiem.

Boskiej

w

rzeźbi.

i

k o n k u r s i e szop-

( i l . 9), u r o d z o n y

Krajewski

u r o d z o n a w 1897

Gołębiowska,

j e j , b a r d z o p r y m i t y w n e , zbliżone d o twórczości
są z a w s z e

w

ludo­

w Płocku. Skirzyński w i e l o k r o t n i e p o w t a r z a t e ­
„Madonny

Szczypawka

r o k u w Mościskach, g m i n a Gójsk, p r a c u j e n a w ł a s n y m

drze­

w Rościszewie, uzyskała

1957 r. pierwszą nagrodę n a w y s t a w i e
wej

Helena

rolnik

Polichromowana

statua „Madonny z L o u r d e s " , u m i e s z c z o n a
ce n a grobie jego m a t k i

z C P L i A . Rzeźbi w d r z e w i e l i p o w y m , za pomocą n o ­

Z e szcze­

się

jego prace

pewną
znamio­

warsztatowa.
j a k zresztą

n a całem

Mazowszu

dającego p o d k r z y ż e m "

i szopkę n a k o n k u r s C P L i A

P ł o c k i m t w o r z y jeszcze w i e l u m n i e j z n a n y c h , a może

(pierwsza

i l . 7). W s p ó ł p r a c u j e

i

nagroda

F o t : Stefan

Z

—

stale

— il. 1, 2, 4, 6, 8, 9; Marian

Deptuszewski

A R C H I W U M

„BOŻE

MĘKI"

nie odkrytych ludowych

W PIERWSZEJ

Przedpełski

d o źródeł

POŁOWIE

historycznych,

a

XVIII

szczególnie

do masowych przekazów z a w a r t y c h w księgach
kich — uzyskało j u ż n a d o b r e p r a w o
przy

opracowywaniu

etnografii,

takich

j a k budownictwo

odzież, czy też urządzenie

z

wiejskie,

dziedziny

WIEKU

NA

zywaniu

niektórych

duchowej

i społecznej, t a k i c h

wartość

zagadnień

z

pomocą

szeregu

jakiej

zakresu

przykładów

wieku,

zwrócić

księgi

t e mogą

być źródłem

ży
we

i

figur

przydrożnych.

wspomnianych

Informacje

dokumentach

przy
krzy­

n a t e n temat

są t r u d n e d o zna­

a w wyjątkowych

przy

j a k np. magia

XVIII

mierze

badaniach n a d stosunkowo wąskim problemem

opisy,

co j e s t zresztą c h a r a k t e r y s t y c z n e

kultury

s o w y c h m a t e r i a ł ó w h i s t o r y c z n y c h służących d o badań

ludowa

nad

grodz­

pragnę za

uwagę

w y p a d k a c h dość o g ó l n i k o w e

rozwią­

dziejami

źródłach
połowy

KONIŃSKIEGO

l e z i e n i a i r a c z e j Skąpe. Często są t o j e d y n i e w z m i a n k i ,

Wykorzystując materiały z konińskich ksiąg
z pierwszej

POWIATU

Zwrócono

czy p r a w o l u d o w e .
kich

w

TERENIE

SĄDOWYCH

rolnictwo,

i z b y chłopskiej.

także uwagę n a i c h bezcenną

grodz­

obywatelstwa

tematów

— il. 5, 7.

— il. 3, 10; Jan Swiderski

H I S T O R Y C Z N E G O

W ŚWIETLE GRODZKICH K S I Ą G
Sięganie

twórców.

n ato,

ze

stają

trakcie

ludowej.

Często

się z r o z u m i a ł e d o p i e r o

współczesnymi

nika ogromna
w

kultury

d l a większości m a ­

materiałami

wartość opisów,

badań

wzmianki
w

w

zestawieniu

opisowymi.

Stąd w y ­

które d o k o n y w a n e są

n a d współczesną

kulturą

ludową;

705

�dzięki t y m m a t e r i a ł o m o p i s o w y m

bowiem

się n a m k o n k r e t n e kształty z j a w i s k
wzmiankowanych

w

źródłach

Za jedno z najbardziej
badaniach

czy

w s i zostały

o t o interesujące

nas materiały

przydrożnych, z a w a r t e

w

księgach

dotyczące

figur

relacyjnych

grodu

konińskiego:

historycznych.

w a r t o ś c i o w y c h źródeł

nad dziejami

A

zarysowują
przedmiotów

uznane

przy

sądowe

C i e n i n Z a b o r n y , r o k 1701, w i z j a , W o j e w ó d z k i e

Archi­

w u m Państwowe w Poznaniu ( W A P P ) , K o n i n , Relacje

księgi g r o d z k i e , a spośród n i c h szczególnie księgi t z W .

m a n u a l n e ; (Rei.) 1, f. 88 v . :

„relacyjne", zużytkowane w

„ N a ostatek figurę B o g a Wszechmogącego alias

wierają

one wyjątkowo

niezwykle

niniejszym artykule. Za­

bogaty

interesujących

materiał z a r ó w n o

dla

etnografa

problemów

k u l t u r y m a t e r i a l n e j , j a k i d o zagadnień
szlacheckiej

wsi

pańszczyźnianej К

nienia znaczenia

t y c h źródeł

kowanie.

Publikacji

lacyjnych

poświęcone są w

teriały d o d z i e j ó w
siewicza.

Na

wszystkim

z ksiąg

dawnictwo

chłopa

resującego

W.

zagadnienia
że w

jedynie

cząstkę

grodzkich.

Poza

Mękach"

swe

obydwa

wizjach

Przede

pracach p u ­

materiałów
tym —

wy­

dla inte­

Mąk".

wymienionych

odnajdujemy

fragmentarycznych

oparł

„Bożych

Dereprzede

Niestety,

2

re­
„Ma­

J.

są bezużyteczne

blikowano
żych

ksiąg

pochodzących

Rusiński .

w s z y s t k i m dlatego,
relacjach

grodzkich

grodzkich

źródłowe

nas

doce­

ich publi­

wielkopolskiego"

relacji

również

Dowodem

całości t r z y t o m o w e

inwentarzach

te w y d a w n i c t w a

obyczajowych

jest szerokie

materiałów

do

zawartych

wzmianki o

najczęściej

w

w

„Bo­

krótkich,

zawierających

opisy

pól,

Mękę

nowozbudowaną

i

drzewo wszystko

dynku
w

„[...] płosa [...]
lewczanych
Święta,

archiwalnych
o

„Bożych

kumentach,
nych

w

do

dziejów

Mękach"
nie

publikowanych
i manifestacje

w y c h oraz

ugody

Dochodzimy

tam,

źródłach;

Wzmianki

w

nie

a

możemy
w

relacyjne

szukać

przede

dokumenty

te

to

majątko­

w

o figu­

źródłach

wszystkim
się

z

za­

wszędzie

opisów

pól;

w

punktu-

terenie.

krzyży i f i g u r przydrożnych —

grodu

konińskiego.

Dla

pierwszej

połowy X V I I I w i e k u wykorzystałem

t u 17 ksiąg s e r i i

relacji

relacji

manualnych

oraz

13 ksiąg

i

N a zakończenie t y c h p a r u u w a g w s t ę p n y c h
nadmienić, ż e z e b r a n e
powiatu

konińskiego

skie, w

czasach,

oblat .
3

chciałbym

m a t e r i a ł y dotyczą s z e r e g u w s i
(obecnie

o których

liskie) w jego granicach

województwo

poznań­

piszę, w o j e w ó d z t w o

przedrozbiorowych,

niż dzisiaj. G r a n i c e te obejmowały —

terenami

dzisiejszego

siejszych

powiatów

powiatu

Konin

Turek,

—

Słupca

część
i

ka­

znacznie

szerszych

Koło,

poza
dzi­

Pleszew.

P o r . : J . B i e l e c k a , Organizacja
i działalność
kan­
ziemskich
i grodzkich
wielkopolskich
XIV—
wieku,
„ A r c h e i o n " , t . X X I I , 1964, s, 130.
J . Deresiewicz,
Materiały
do dziejów
chłopa
wielkopolskiego,
t . I — I I I , W r o c ł a w 1956—1957; W .
Rusiński, Inwentarze
dóbr szlacheckich
powiatu
ka­
liskiego,
t . I , W r o c ł a w 1955, s. X X I X , 810. P o m i j a m
t u w y d a w n i c t w a z a w i e r a j ą c e m a t e r i a ł y z ksiąg r e ­
l a c y j n y c h z i n n y c h terenów P o l s k i (np.
Inwenta1

celarii
XVIII
2

106

wsi, WAPP,

Konin,

ciągnie się o d B o ż e j M ę k i aż d o szet-

granic

[...}".

1733, proteśtacja,

WAPP,

Konin,

R.O.

8,

f.

„[...] o d t e g o miedzą idąc d o k o p c a k a m i e n n e g o ,
jest

za b r o d e m

Biskupie,
„Pole

p o d Bożą

1735, w i z j a ,

ozime

Bożej M ę k i
Drzewce,

WAPP,

świecką

który

[...]".

K o n i n , R.O. 8, f. 346:

k u Grabienicom

na

folwarczku

prosto

[...]".

1738, w i z j a ,

Boża

Męką

Męka

przez

WAPP,

nowo,

Konwent

starej

Wielebnych

k i e h postawiona, a raczej
nocnym

K o n i n , R e i . 13, f. 156:

zamiast

erygowana,

swego

Męża

kierą

ścięta,

sposobem

piłą

w

z rozkazu

tamże

blisko

Księży

Lęndz-

przez ludzi w s i

H e l e n y z Z i e l o n a c k i c h Rościszewskiej p o d nieobytność

Spośród konińskich ksiąg g r o d z k i c h p r z e j r z a ł e m —
księgi

1727, podział

prawie

[...]".

koło

porąbana,

i dyspozycji

poderżnięta,

miejscami

p.

a potem

pozluzowana,

sie­
kru­

c y f i k s Od n i e j o d e r w a n y i i m i ę Jezus w y r y s o w a n e

spodziewać

z myślą o z a g a d n i e n i u

i niemal

widzieliśmy

wykorzysta­

o p i s a c h t y c h „ B o ż e M ę k i " służyły c z a s e m za
ry orientacyjne

[...]

Łukom

dotyczące s p o r ó w

należy

obalone

innych do­

t u d o w n i o s k u , że w z m i a n e k

sądownictwa,
gdzie

i

źródeł

graniczne.

przydrożnych

kresu

polskiej.

się też

skatalogowanych

protestacje

rach

wsi

znajdują

katalog

f u n d i t u s podcięte i

290 v . :

będącej,

także

Wielkie,

Bożą

dla ubo­

R e l a c j e i o b i a t y , (R.O.) 6, f. 638 v . :

blikacjach.

ich

obrócone

Szetlewo

mały

t a k z B o ż e j M ę k i , j a k o też z b u ­

p o d nią będącego, porąbane

wióry

„[...]

zawiera

budyneczek

g i e g o p o d nią z b u d o w a n y

a opisów t y c h n i e uwzględniono w w y m i e n i o n y c h p u ­
Nie

i

kierą w y c i ę t e , słup p o s i e k a n y
item

przy

tej

nowej

Bożej

i t a k n a chłopa
Męce

stara

sie­

ścięty,

ab

antiquo

stojąca a l i a s z n a k [...]".
Święta, 1739, u g o d a g r a n i c z n a , W A P P ,

K o n i n , R.O. 9,

f. 5 4 1 :
,,[...] w y z n a c z y ć

kopiec

Bromkom

samym

przy

n a d rowem,
krzyżu,

jak

który

idzie

teraz

stoi

ku
nad

t y m r o w e m [...] d a l e j zaś s a m a d r o g a wardęSka aż d o
B r o n i k g r a n i c z y ć b ę d z i e [...]".
Święta, 1739, w i z j a , W A P P ,
„[...] k o p i e c
drodze

graniczny

wardęskiej

Siąszyce,

[...]

Stojącej

1739, podział

K o n i n , R e i . 13, f. 206 v . :
n a b o k u Bożej

Męki

przy

[...]".

wsi, WAPP,

Konin,

R.O.

9,

f. 394 v . :
„[...] z a g o n e k n a t a m t e j s t r o n i e d r o g i k u p o l u u g o r u
z a o r a n e g o t r o j g i e m s t a j p r z y B o ż e j M ę c e [...]".
T r ą b c z y n , 1740, w i z j a ,

WAPP,

„ P ł o s k a [...]

pierwszym

n a której

K o n i n , R.O. 9, f. 619:
s t a j u , u Bożej

Mę­

k i , ż y t o n a p ó ł z o s t e m [...]".
rze
dóbr
ziemskich
województwa
krakowskiego
1576—1700,
w y d . A . K a m i ń s k i , A . K i e ł b i c k a i S.
P a ń k ó w , W a r s z a w a ,1956, s, 537).
K s i ę g i r e l a c y j n e g r o d u k o n i ń s k i e g o mają o d ­
mienną n o m e n k l a t u r ę w
porównaniu
z
księgami
innych
grodów
w i e l k o p o l s k i c h . Por.:
Deresiewicz,
Materiały
do dziejów
chłopa
wielkopolskiego,
t. I ,
W r o c ł a w 1956, s. X V .
3

�Motila

Bienna,

1740, w i z j a ,

WAPP,

Konin,

R.O.

9,

oznaczać k r z y ż e . D z i s i a j
żymi

f. 525 v . :
„Item n a p r z e c i w k o

tej płosie k u Bożej

Męce

kawal-

Mękami"

przydrożne
Do

ców 4 [...]".
Sługocinek, 1742, w i z j a , W A P P , K o n i n , R.O. 10, f. 182:

bując

„[...] oddaje

tworzyć

się groch

zasianego

na

s k i m staje, j e d n y m o d Bożej M ę k i

folwarku

pań­

[...]".

Bratuszyn, 1747, w i z j a , W A P P , K o n i n , R.O. 1 1 , f. 317:
,.[...] w gościńcu bratuszyńskim
cego o d drogi d o T u r k u

żyta

na pniu

idącej, p o l e w e j

stoją­

stronie

od

Bożej Męki, prętów 2 [...]".
I.lehynek, 1748, podział w s i , W A P P ,

K o n i n , R.O. 1 1 ,

f. 660:

związane

bardzo

wygląd

wykorzystanymi

mi

o

posiekanym

wyzna­

my

jedynie

wiadomość

Wielkiego

jącej

nieco

dla
w

sktadków 111 przez 2 s t a j " .

filantropijna
przydrożne

„[...] i t e m p r o s t o w

wiania
nież

Kleczew, 1749, podział

ki"

K o n i n , R.O. 1 1 ,

wzmianka

„W polu średnim, g d z i e t e r a z o z i m i n a , f o l w a r k

ciąg­

Pierwszym

zagadnieniem

nasuwającym

się

związku z p r z y t o c z o n y m i ź r ó d ł a m i j e s t p o t r z e b a
lenia, co r o z u m i a n o w W i e l k o p o l s c e
łowie X V I I I

wieku

Dochodzimy
krywczego,

że

były

z wyobrażeniem

to

zresztą

przede

ukrzyżowanego

je na to n i e d w u z n a c z n i e
teriałach opis

w

„Bożej

jedyny

Męki"

„Boża

nie od­

Mąk"

na

przede

dowodem

wszystkim

1739 r. ze

Świętej,

tradycje

rzeźbione
z XIX
liński .

ma­

Drzewiec.

pą —
te

jednego

nazywają

Męką".

Za

i

go

dane

tego

się także w s z e l k i e

są

przez

inne

spotykane

Obok

krzyży

5

8

9

9

„Bo­

starych

krzyży

raźnie już p r z e k a z

krzyżem,

figury,

źródłach

i

lub

a

„figury"

z

tuż

infor­

Wykorzysta­

wyjaśnić,

miały

jak od­

wspaniałe

wielkopolskich
Nowak

krzyże

świątkarzy

i Paweł

ma­

dzież

z 1756 r . . Są

Bry­

Natomiast
materiałów

dru­

wać

w

..Boże

żadnych

na podstawie
się

7

w

znalazły

się

Cho­

figur .
9

przeze

wyraźnie

interesujące
w

znajdu­

pow.

tylko wzmianki, nie

cytowanych

bardzo

wy­

1 7 5 5 . Figurę

danych o wyglądzie

możemy

Kle­

mówi

świętego

Szamocina,

u s y t o w a n i u krzyży,
Męki"

z r o k u 1749 z
z roku

to jednak

figury.

n i e oznaczała

Nepomucena

wówczas

inwentarzu
8

kryć

mamy

Jana

popularnego
w

po wsiach

oczywiście

z Zarzewka,

także

zawierające

również

Męki")

bardzo

mogą

jesteśmy

Mąk".

niestety

(jeżeli

św.

jemy

„Bożą

mogą

figurze

tego

Wzmianki

jak

Męka"

z

O

są­

wzmianki

j a k można

pozbawieni
„Bożych

stawiano

Wzmiankę o figurze

Męki"

Uwagę dotyczącą
wieloznaczności
określenia
..Boża Męka" z a w d z i ę c z a m p . m g r o w i S. Błaszczy­
kowi.
W A P P , K o n i n , R.O. 13, f. 54,3: „ W i d z i a ł p r z y
t y m tenże w o ź n y [...] n a d r u g i e j s t r o n i e d r o g i , n a ­
przeciwko n o w e m u gościńcowi, p r z e z p . Chorążego
rekwjrenta postawioną Bożą M ę k ę d ę b o w ą [...]"
S. Błaszczyk, Rzeźbiarze
ludowi
południowej
Wielkopolski,
„ P o l s k a S z t u k a L u d o w a " , 1958, n r 1,
s. 9 i nast.
' W A P P , K o n i n , R.O. 13, f. 496: „[...] począwszy
od w s i , t o jest o d o g r o d u , w k t ó r y m s t a t u a św. J a n a
Nepomucena w y s t a w i o n a [...]"
J . Deresiewicz, Materiały
c y t . w y t i . , s. 7 6 :
„Fundamentów założenie, g d z i e m a być k a p l i c a f u n ­
dowana, n a pagórku jadąc d o M a r g o n i n a ; a d praesens
na t y m m i e j s c u f i g u r a ś w . J a n a N e p o m u c e n a
wy­
stawiona."
W związku z f i g u r a m i p r z y d r o ż n y m i
warto
przytoczyć n a d e r interesującą w i a d o m o ś ć o dębach
4

tradycji stawiania nowych

Drzewcach.

w i e k u , j a k Franciszek

„Boże

obiektu.

„święte"
w

rów­

e

czewa.

z o b u zapisów

„Boża

upra­

jest

Mę­

takich

wyko­

dwie

—

samego

zarówno

określeniem

giej strony —

n a t o , że

dotyczące

dzić s k o n f r o n t o w a w s z y

Figury

punktów

ona

historyczne

z

zaczerpniętym

krzyże,

żebraka.

Interesująca

w

n e t u źródła n i e potrafią
ległe

ona krzyża „Bożej

rzystanych źródeł

„Bo­

zapewne

Jest

krzyżu

zdobienia

wanym

Innym

pod
to

starej

In­

„małym

„Bożej

miejscu

Dowiadujemy się z n i e g o o p o s i e k a n y m słupie i o d e r ­
krucyfiksie.

dla

dogodnych

natomiast

co d o

krzyże

cytowanych
z

Całkowicie
macji

Wskazu­

wszystkim
Chrystusa.
w

po­

Męka".

wcale

pochodzący

w

usta­

pierwszej

p o d określeniem

tu do wniosku,

żych

wykracza­
o

Była

o pozostałościach

nowym

więc

chronologiczne.

zbudowanym

żebraczego.

tejże

obok.

nący się o d f i g u r y d o b o r u [...]".

to

z

może­

na

Męce" z L u b -

informacja

dworu

jeden

a

Zabornym.

fundacja

świadectwem d a w n e j

f. 748:

•/.

stanowi

zniszczo­
tu

„Jezus"

ramy

ubogiego",

procederu

—

5

ze

dodać

Bożej

Po­

wzmianka­

krucyfiksie
napisie

od­

Męki".

komentarzu

1753 r.

pró­

materiałów

„Bożej

„dębowej

Cieninie

to

przy

o

przyjęte

szczegół

Męką"

dochodzimy

Drzewcach,

o

z

poza

budyneczku

w każde staje osiem składów r a c h u j e s i ę " .

w

M ę c e " oraz

Szetlewo, 1749, w i z j a , W A P P , K o n i n , R.O. 12, f. 112 v . :

wsi, WAPP,

i

Męki"

żą

staj,

słupie

„Bożej

cza się jęczmienia o d Bożej M ę k i rachując aż d o l n u

Bożą M ę k ę płoska t r o j g i e m

w

figury

religijnym \

wyników

już

„Bo­

wszelkie

zgromadzonych

nej

stowa

kultem

XVIII-wiecznej

za

teresujący

..W j a r z y n n y m także p o l u za stodołą pańską

z

są często

skromnych

na podstawie

, .Bożej

na w s i wielkopolskiej

nazywane

tych

nas

mnie

zoriento­
bowiem

materiałach

jako

spełniających f u n k c j e z n a k ó w g r a n i c z n y c h . P r z e k a z
t e n b r z m i : „ I t e m dęby s t a r o d a w n e ,
przed
strugą
z w y ż pomienioną stojące d w a , z n a k i g r a n i c z n e n a
kształt o s o b y l u d z k i e j n a s o b i e mające. I t e m za
tąże Strugą d r u g i e d w a dęby, takież p o d o b n e z n a k i
na
sobie
reprezentujące
[...]" ( W a r d ę ż y n e k 1748,
W A P P , K o n i n , R e i . 16, f. 314 v.) M o ż n a sądzić, że
c e l e m o w y c h „ z n a k ó w [...] n a kształt o s o b y l u d z ­
k i e j " znajdujących się n a dębach b y ł o
zagwaran­
towanie
nietykalności
granicy.
Mało
jest
jednak
p r a w d o p o d o b n e , a b y b y ł y t o p o s t a c i e świętych, gdyż
z a p e w n e zostałyby p r z e z w o ź n e g o
zidentyfikowane.
U ż y c i e n i e ściętego d r z e w a j a k o t w o r z y w a
spoty­
k a m y p r z y f i g u r z e św. B e n o n a z K r o b i w p o w . Gostyń,
d a t o w a n e j n a drugą p o ł o w ę X V I I I w i e k u i p r z y ­
pisywanej
Walentemu
z Grabonoga.
Pisze o n i e j
A . G l a p a w n o t a t c e Przyczynek
do
wielkopolskiej
rzeźby ludowej,
„ P o l s k a S z t u k a L u d o w a 1956, n r 4—5,
s. 24)1.

107

�punkty

orientacyjne

pomagające

w

opisach

pól.

Bę­

kiem

nocy

dąc O b i e k t a m i p o w s z e c h n e g o k u l t u , g w a r a n t o w a ł y o n e

gicznych

trwałość

zresztą

rynem
nów,

oznaczeń

granic.

Warto

tutaj

w

której

śmiertelnym

przesunięcie

wypadkiem.

krzyża

O

ku dowiadujemy
za o b r ę b e m
z

wsi. Mówi

zebranych

wiejskich

jest

o

ukarane

Mękach"

z te­

połowie X V I I I

t y m zupełnie

materiałów.

Wielkopolsce

zatem

znalazłyby

jasno

Możliwość
w

wie­

zabudowań

potwierdza

o

opisach

się

nich

w

na pewno

w

więk­

występo­

obrębie

niewielka;

brak wzmianek

Męki"

Sewe­

się, ż e stały o n e p r z y d r o g a c h , p o ­

w a n i a krzyży w
nież

T.

zostało

„Bożych

renu p o w i a t u K o n i n w pierwszej

szość

za

w s p o m n i e ć o opowieści z B o r o w e j , p o w . T a r ­

10

to

opisach

„Boże
niektó­

figur

któ­
pod

w

XVIII

w i e k u odbywały

mach
w

prac

terenowych

Poznaniu

sposobie
remu

w

leczenia

położenie

chałup

i i n n y c h budynków w i e j s k i c h .
Inaczej n a j p r a w d o p o d o b n i e j
tuowanie figur. Podana
gurze

z Kleczewa

p r z e d s t a w i a ł o się u s y ­

przeze m n i e w z m i a n k a o f i ­

z roku

1749 w s k a z u j e

co

prawda

n a j e j p o l n e położenie, j e d n a k j u ż f i g u r a z r o k u 1755
. z Zarzewka

wyraźnie u s y t u o w a n a jest w e w s i .
u

Częste p o s ł u g i w a n i e

się w

znanych

nam

zach z p o w i a t u K o n i n f i g u r a m i i krzyżami
nymi

jako punktami

przeka­

przydroż­

g r a n i c z n y m i n i e oznacza

oczy­

wiście, ż e b y ł y o n e s t a w i a n e c e l o w o j a k o z n a k i g r a ­
n i c z n e . U d a ł o się n a t o m i a s t natrafić
12

wyraźnie

stwierdzający

przydatność

na dokument

figury w

D o k u m e n t t e n t o „Manifestacja"

A.

z

ojczymowi,

roku

1748 p r z e c i w k o

rzejewskiemu,
cie

swemu

właścicielowi

K o n i n . Wiadomość

magii.

Zbierzchowskiego
A.

w s i Budzisław w

wydaje

się

tak

Mie­
powie­

stępnie z a p r a s z a
przebywa

już

pasierba

we

d o Budzisławia. K i e d y t e n

dworze,

pów u z b r o j o n y c h w
przedsięwzięcia

ojczym

nasyła

nań

chło­

kije, cepy i kosy. R e z u l t a t y

najwidoczniej

„czułego" ojczyma,

pod­

gdyż

n i e spełniły

dalej

czytamy:

tego

zamierzeń
„[...]

tychże

Etnografii

gruźlicy.

Sposób

UAM

o oryginalnym

ten

zalecał

nogami

cho­

d o góry, n a

krzyż.

Bardzo

istotna —

kwestia,

stępujących

w

ramach

k i m byli
w

bardziej

religijnego

ludności

tematu

tak licznie

połowie

„Bożych

że w p r o w a d z a

dla

naszego

fundatorzy

pierwszej

teresujące

XVIII

Mąk"

i

w.

—
wy­

na

te­

innych figur,

n a s bezpośrednio w i n ­

etnografów

zagadnienie

Chłopskiej.

form

Dlatego

życia

kwestię

tę

p o r u s z a m , choć z e b r a n e m a t e r i a ł y t y l k o w części u p o ­
ważniają
cych

mnie

„Bożych

do

tego.

Mąk"

z

W

przekazach

terenu

powiatu

dotyczą­

Konin

dwu­

k r o t n i e t y l k o u j a w n i a się f u n d a t o r . I t a k d o w i a d u j e ­
my

się

w

na

przykład,

Drzewcach

że

„Boża

Męka"

zniszczona

została w y s t a w i o n a p r z e z k o n w e n t c y ­

stersów z L ą d u , w ł a ś c i c i e l a l i c z n y c h w i o s e k

w

licy.

Lubsto-

Druga

wa

wzmianka,

Wielkiego

poza

ramy

muje

o

pochodząca

z 1755 г., a w i ę c

chronologiczne

stojącej

przy

z

oko­

wykraczająca

przyjęte

drodze,

wizji

w

nieco

pracy,

naprzeciwko

infor­

gościńca,

„[...] p r z e z p . C h o r ą ż e g o r e k w i r e n t a p o s t a w i o n e j
żej M ę c e "
Czy

interesująca,

że przytoczę w i ę k s z y j e j f r a g m e n t . M i e r z e j e w s k i

Katedry

1959 i n f o r m a c j ę

w d r a l p a n i e się o p ó ł n o c y ,

przydrożny
jest

roku

tym

inwentarzach

się „ d z i e w o s ł ę b y

figurą", u z y s k a n o w czasie badań p r o w a d z o n y c h w r a ­

się

czy

Kró­

rej

renie p o w i a t u K o n i n

wizjach

ma­

przetrwała

na terenie p o w i a t u K o n i n do dzisiaj. Z

r y c h choćby w s i j a k o o b i e k t y , weriług k t ó r y c h określa
W

przydrożnych

l i k o w a , w s i n i e z b y t o d l e g ł e j o d miejscowości, w

rów­

wsi.

praktykach m a g i c z n y c h T r a d y c j a
funkcji

nas

15

ta, t a k s k r o m n a baza materiałowa

do stwierdzenia,

szczyźnianych
łącznie

z

Bo­

.

wsiach

inicjatywy

że

„Boże

Męki"

w

Wielkopolsce

właścicieli

upoważnia

były

w

pań­

stawiane

dóbr

i

wy­

ewentualnie

jeszcze p r z e z p l e b a n ó w w i e j s k i c h ? O c z y w i ś c i e , że n i e .
Źródła

dają

jednak pewne

hipotezy wykluczającej,

każdym

wysunięcia
poważnie

ograniczającej

szy

szczyźnianych w X V I I I w . w f u n d o w a n i u f i g u r i k r z y ­

jakieś

podobieństwo

dziewosłębów

który n i e miał n a d l a t ¡1(5, a z babą
swatał i c h , a
myśląc

o

ważne

jest

to wszystko

manifestanta

pod

chłopca,

mającą

f i g u r ą

skórze."

1 3

d l a nas stwierdzenie,

We
że

l a t 70
robił,

wzmiance

tej

pod figurami,

ży

przydrożnych.

wielkopolskich

do
razie

chłopów umyślnie p o i ł i s a m z n i m i pił, s p r o w a d z i w ­
na

udział

podstawy

a w

Dodatkowych

hipotezę

argumentów

dowujących

tę

nie ciężkiej

sytuacji materialnej

pańszczyźnianego

w

dostarcza

dobrach

chłopów

analiza

podbu­
szczegól­

i społecznej

szlacheckich

pań­

chłopa

w

Wiel­

a z a p e w n e także i p o d k r z y ż a m i , o d b y w a ł y się w b i a ­

k o p o l s c e . N a l e ż y pamiętać, ż e początek p i e r w s z e j

po­

ły

łowy

wsi

dzień

zbiorowe

magicznym,
ujawnia

obrzędy

satanicznym. W

się chęć

zjednania

o

Charakterze

obrzędzie z
sobie

wyraźnie

Budzisławia

mocy

szatańskich

XVIII

wielkopolskiej

p o d figurą p r a k t y k

ny

oraz

ludowej

t a k słaba

nie w

zabiegach

formacja

magicznych

roli

przecenia­

myśli, i n t e n c j i . I n ­

z B u d z i s ł a w i a u p r a w n i a nas także d o

puszczenia,

że f i g u r y i

bardziej popularne w

krzyże przydrożne

przy­

były t y m

indywidualnych, okrytych mro-

T. Seweryn,
Kapliczki
i krzyże
przydrożne
w Polsce,
W a r s z a w a 1958, s. 60.
P o r . p r z y p . 7.
u Występowanie krzyży granicznych
zarejestro­
w a ł d l a P o m o r z a i n w e n t a r z P i a ś n i c y M a ł e j z 1678 г.:
„[...] skarżyli n a p o m i e n i o n y c h posesorów Częstkowa,
że o n i k r z y ż e
graniczne
stare
powycinali".
1 0

1 1

208

ruiny

n a s k u t e k działań

gospodarczej

wojennych

niejszych jeszcze przemarszów w o j s k w

p r z e z nienaturalność o d b y w a n y c h
charakterystyczne d l a magii

w i e k u t o czasy

północnej. W i ę k s z o ś ć
ekonomicznie,

gospodarstw
że

musi

i

okresie

chłopskich

posługiwać

groź­
woj­
jest

się d o ­

starczanymi przez p a n a w r a m a c h tzw. „załogi" pod­
stawowymi

narzędziami

pracy.

Inwentarze

z t e g o o k r e s u p r z e p e ł n i o n e są także
strofalnym

stanie

chłopskich

chałup

i

wizje

danymi o kata­
i

zabudowań

G. L a b u d a , Inwentarze
starostw
puckiego
i
kościerskiego
Z XVIII
wieku,
T o r u ń 1954, s, 65.
"
W A P P , K o n i n , R.O. 1 1 , f. 375.
P o r . : T . S e w e r y n , Niszczenie
dzieł sztuki
wy­
nikiem
zabiegów
magicznych,
„Polska Sztuka L u ­
d o w a " , ¡19613, n r 3, s. 149 i mast.
P o r . p r z y p - 5.
1 4

15

�gospodarczych,
należały

których

zresztą

wystawienie

do p a n a

Wsi. W

i

konserwacja

tych

warunkach

S.

Błaszczyk

byłoby

zdo­

uwłaszczeniu

być się n a w y d a t e k związany z fundacją

„Bożej

Mę­

fundacje

ki"

danych do­

o l b r z y m i e j większości chłopów n i e ł a t w o
czy f i g u r y . Bardziej

starczają
chłopa

materiały

mówiące

pańszczyźnianego.

bociznami
mógł

przekonujących
o

i najrozmaitszymi

być

każdej

sytuacji

Chłop

chwili

społecznej

t e n , obciążony

innymi

świadczeniami,

pozbawiony

ziemi,

uprawiał, przerzucony n a i n n e g o s p o d a r s t w o
prostu

sprzedany.

Pan

wsi, niepodzielny

l u b po

właściciel
się j e ­

dynie godnym d o r e p r e z e n t o w a n i a w s i r ó w n i e ż
Bogiem.

Kontrola

rozciągnięta

nia

przezeń

także

obowiązków

tuacji w y d a j e

się w i e l c e

nad

przed

chłopem

dopilnowanie

pań­

spełnia­

religijnych. W

takiej

prawdopodobne,

że

sy­

dyspo­

nujący środkami m a t e r i a l n y m i p a n w s i troszczył
o wszelkie o b i e k t y służące u m o c n i e n i u w i a r y
ludu,

pomnażając

jednocześnie

własne

się

wśród

zasługi

re­

ligijne.
wskazującym

dóbr j a k o n a fundatorów

krzyży

i

na

właścicieli

figur

przydroż­

o

kapliczce

—• Z . J . ] pojawiają

święci

krzyży

strzec

i

się n a w s i l i c z n e

mają

staraniach

o

dostatek."

Interesująco
czące
z

przedstawiają

fundacji

innych

terenów

nictwach

się

XVIII-wiecznych
Polski,

źródłowych.
m i e j s c u , ze

tych

względu

resującego

nas

włlkierze w i e j s k i e , normujące

ne

wsi

1 9

.

W

należy

wilkierzu

skiego W . Leskiego z r o k u
ległych
tu

jego

Lubawa,

cony

„Bożym

zentujące
nicy

przy

wsi

której

dla których s t a w i a n o „ B o ż e M ę k i " , b y ł o — j a k s t w i e r ­

znajdować.

dza

potrzeby doda."

J . K.

Haur

—

„[...]

otrzymanie

stwa n a u r o d z a j n e m i e j s c a "

16

cy

F i g u r y i krzyże p r z y d r o ż n e
0 czym d o w i a d u j e m y
badań

terenowych

się w

—

stawiano

wyniku

jako

błogosławień­

.
również

—

etnograficznych

Obronę

przed

pomorem

1 i n n y m i klęskami, j a k o z a p o r ę broniącą z ł y m

siłom

wejścia n a t e r e n

miej­

wsi. Stawiano

scach samobójstw,
nego dziecka

mordów,

lub

ludzkiej,

n a mogiłach

w polu i w l e s i e o r a z w

także

znalezienia

czaszki

downych objawień,

je

w

nieochrzczo-

miejscach

ludzi

cu­

pochowanych

i n n y c h jeszcze

szczególnych

Nie t r u d n o
nych

wyżej

jest

dostrzec,

funkcji

że

„Bożych

większość
Mąk"

z

poda­

zainteresować

mogła głównie właściciela w s i . K r z y ż e i f i g u r y c h r o ­
niły przed klęskami

żywiołowymi

jego

wioskę

oznaczały wyróżniające się czymś w y j ą t k o w y m
sca na jego

jednak

i

w

ziemi.

Ew.

chłopskie

samodzielną

krzyży

XVIII-wiecznej

Wielkopolski c h y b a j e d y n i e c h ł o p o m
prowadzącym b a r d z i e j

miej­

fundacje

i figur przypisać m o ż e m y n a t e r e n i e

oraz

gos­

korskiego

figur
W

nim:

wicz ,
dzo

wiecie

wiąże

rozkwitu

wielu

fundacji,

i c h związek

dziedzin
z

się

zaczątek

sztuki

ludowej.

uzyskaniem

wspaniałego
Sens

przez

w i e l k o p o l s k i c h z i e m i — dostrzegł i d o s k o n a l e
J . K . H a u r , Skład
abo skarbiec
sekretów
oekonomiey
zieraiańskiey,
s. 89.
l e

17

T . S e w e r y n , Kapliczki...,

tych

chłopów
wyraził

znakomitych
K r a k ó w 1690,

z

według

artykuł,

mówią­

figur,

do

są

starostwa

do

Zawiera

cena

n a d s t a w k i e m , z a t o dać

przez B.

i J . Leskie-

ale za to bar­

ten temat.

Jest

Słaboszewic

w

ona

wsi: „Aby

fundacji

gospodarcze.

do druku

jedyną,
na

dotycząca

postawić

łą-

wykorzystania

zagadnień

instrukcje

informacje

Sandomierz.

znaleźć

21

przygotowanym

1752 r .

miał

zawsze

chełmińskim .

dokumentów
—

karą,

r o k u 1692/1706 p r z e z

ciela

polecenie

statuę św.

Jana

to
po­

właści­
Nepomu­

3 talary bite i ko-

rzec ż y t a s z t u k a t o r o w i , a l e i p o s t u m e n t d o t e g o z r o ­
bić

powinien

i nasadzić

Zacytowane
ogromne

szlachty

szczeniu, z k t ó r y m

woj.

i

uczynek

konserwowaniu

n a t r a f i a m y n a jedną

uwła­

po

treści

repre­
urzęd­

wiejskim

winą

J . Bartysia, A. Keckową

interesującą

zek

dopiero

rodzajem

instrukcja

pod

zamek

w

„Figury

jako

d l a w s i czynszowych

i c h wyborze,

nymi.

masowo

o

dawnym

Baranowskiego,

wiej­

że i k a p l i c z k i wyrastają

Podobny

przydrożnych

krzy­

chłopów

drzewo

p o s z u k i w a n i u materiałów

skim.

przez

w

Innym
w

podarczą, i n a d t o — b y ć m o ż e — s a m o r z ą d o m
Indywidualnie stawiane

2 0

jedynie

T. Działyńskiego

oczynszowanym,
działalność

czego

poświę­

Chrystusa

konserwować

obalały,

powia­

artykuł

Jezusa

można w w i l k i e r z u w y d a n y m w

2 2

wypadkach

Do

nie

chełmiń­

szlacheckich

p o w i n n i starsi

stawiać
się

pracę

wewnętrz­

biskupa

Czytamy

naszego

drogach

ozdobnie

postawić

specjalny

Mękom".

Zbawiciela

na
inte­

1766, w y d a n y m d l a p o d ­

jurysdykcji
znajdujemy

wydaw­

n a zawartość

w s i się t e n niechrześcijański

celów,

w

wydawnictw

publikującą
życie

materiału,

doty­

przydrożnych

opublikowane

Wśród

pierwszym

materiały

figur

w

z

chłop się

18

zysków.

jednym

których

zwracał o pomoc w s w o i c h własnych t r o s k a c h o b y t ,

aby

że

w

d o b y t k u już n i e pań­

kosztem,

sobie,

Grabonoga

kapliczek,

nych będzie t u i c h p r a w o d o z i e m i i p ł y n ą c y c h z n i e j
Przypomnijmy

z

s k i e g o , a l e chłopskiego, święci, d o k t ó r y c h

mękę

Głównym m o m e n t e m

artykule

chłopskich

ustawieni

którą

ziemi i chłopów n a n i e j mieszkających, c z u j e

szczyźnianym o b e j m u j e

ro­

w

Z k o ń c a X V I I I — początku X I X w . Pisze o n : „[...] [ p o

materiały

zainteresowanie

Jak

i

wsiach czynszowych
wsi.

a

się

z

jedynie

wskazują

figurami
wilkierzy,
figur

na

przydroż­

we

obowią­
wsiach

konserwowania

we

— został n a ł o ż o n y n a mieszkań­

Inaczej

dziłem,

przedstawiała

i

w

figur

2 3

wyraźnie

konserwowania

zagrodowej,

tych

gips."

dworów

dowiadujemy

stawiania

ców

na

się

zapewne,
sprawa

n i e w i e l k i c h , najczęściej

jak

już

fundacji

dowo­
krzyży

jednowioskowych

wiejskie
XV—XVIII
w., „ A r c h i w u m K o m i s j i P r a w ­
n i c z e j " , t . X I , K r a k ó w 1938, s. X V , 512.
J w . , s. 3 4 1 i n a s t .
J w . , s. 175.
Instrukcje
gospodarcze
dla dóbr
magnackich
i szlacheckich
z XVI—XIX
wieku,
t. I , W r o c ł a w
1958, s. L X X V I I I , 749.
J w . , s. 466.
2 0

c y t . w y d . , s. 25 i n a s t .

2 1

22

S. Błaszczyk,
„Studia M u z e a l n e " ,

Kapliczka
ludowa
z
Grabonoga,
t . 1И, P o z n a ń 1957, s. 132.

18

"

S. K u t r z e b a

i

A.

Mańkowski,

Polskie

ustawy

2 3

109

�pańszczyźnianych
cie

dobrach

Konin. W wioskach

gury,

mające

także

—

poważne

poza

torów
w

krzyży

a

figur

XVIII

mianowicie:

k t o był

ze

nym

podobnie

wytwórcą

rzeźb

i

w XVIII
z Grabonoga
„Bożymi

sobie

stręczało

kłopotów.

szczególnych

ukrzyżowanego
miejskiego

pańszczyźnianych

świątkarza

polach?

najprawdo­

obrazów

przeka­

rzemieślnik

Takim

wieku

renomowa­

religijnych

sławny

był

ehłop-rzeź-

Z rozsianymi p o pol­
mniej

Wystawienie
trudności,
była

zapewne r o ­

krzyża

nie

natomiast

najpewniej

na­

postać
dziełem

l u b też w y s p e c j a ­

wiejskiego.

„Boże M ę k i " t o t y l k o jeden
nie najbardziej

po

zacytowanym

Mękami"

Chrystusa

sprawy,

wykonawcą

był t o

rzeźbiarza c z y o d l e w c y

lizowanego

p o w . K o n i n •—

wyspecjalizowany

biarz Walenty
biono

n a funda­

rozsianych

jak w

nych

drogach

społeczne,

z t e m a t ó w — zresztą

reprezentatywny

podjęte

n a podstawie

dowych

ksiąg g r o d z k i c h . M o g ą

— które m o g ą b y ć

materiałów

uzyskanych

z są­

o n e dostarczyć

n y c h d a n y c h r ó w n i e ż d o badań n a d i n n y m i

pew­

2

2 5

Sztuka

kultury

miłośników,
i

dem
sał,

a także

jeszcze

śledzić

Wielkopolska,
że w y z b y w a

odziedziczonej

gdzie

całym

Polski

urbanizacji

t a k znacznych

artystyczny

w

ludo­

ziem

proces

jeszcze

Polski.

naszego

jego

ludu

bogactwie

p r z e d s t a w i a się p o d t y m w z g l ę ­
o której

już Oskar

się (np. w

p o ojcach

stroju)

kultury

Kolberg p i ­
swej

n a rzecz

dawnej,
przeni­

kających z m i a s t a n a w i e ś n o w y c h w z o r ó w . O d cza­

110

o

zawierają

odzieży.

m.in. kapitalne

Równie

wyposażeniu

czeladniczej

cenne

wnętrza

n a ogół

rea­

szłacheckich\ Księgi

wszystkim w rejestrach

informacje

—

ruchomości

—- d o t y ­

są m a t e r i a ł y

mówiące

dworku

szlacheckiego,

n a folwarku, a niekiedy

nawet

izby
chału­

p y chłopskiej. Dość l i c z n e są także w z m i a n k i o o b r a ­
zach. Wymieniają

o n e czasem,

na

został sporządzany,

którym obraz

wykonania .

Wspomnieć

2 5

teresujących
mice.

niekiedy

Poza

o b o k t e m a t u , materiał,

także

i technikę

należy

informacjach

t y m inwentarze

o

o ludowej

i wizje

jego

dość i n ­
cera­

w s i znajdujące

się w księgach g r o d z k i c h — z r a c j i z a w a r t y c h w n i c h
dokładnych
gą

spisów

stanowić

wiejskich

rzemieślników

podstawowy

i

wiejskich

materiał

małomiasteczkowych

do

— mo­

rejestracji

ośrodków

garncar­

skich w X V I — X V I I I w .
Księgi
macji

o

grodzkie

są

kulturze

czasów

jest

sądowych

jedna

liczy

dów
kie

oczywisty
przez

grafa

ksiąg

terenem

jedno­

p o n a d tysiąc
lata

niezwykle

ponad

z

kart.

się w n i o s e k ,

jeszcze

D o naszych

archiwach

grodzkich,

wydaje

długie

infor­

zresztą

i c h liczba.

się w

sobie

skarbnicą

korzystanie z zawartych w nich

ogromna

zachowało

sięcy

prawdziwą

w s i . I c h zaletą,

cześnie utrudniającą
materiałów,

będą

15 t y ­

których

nie­

Z tych

wzglę­

ż e księgi

grodz­

także

dla etno­

interesujących

poszukiwań

Zbigniew

Jasiewicz

źródłowych.

P a n a Jezusa ukrzyżowanego obrazek w r a m i k a c h n a
d r e w n i e m a l o w a n y [...] piąty, n a k t ó r y m j e s t w y ­
m a l o w a n y Ż y d śmieszną sztuką [...]", a l b o
również
z i z b y d w o r s k i e j ze Sługocinka w 1744 r „ W A P P ,
K o n i n , R . O . 10, f. 5 9 6 : „[...] o b r a z
1 kopersztyc h o w y n a ścianie p r z y l e p i o n y [...]".

SZTUKI

dotych­

sztuki

kierunku

n i e poczynił

i gdzie d o r o b e k

jest

mieszkańców

i badaczy

w

wschodniej,

barwności. I n a c z e j

mało

ogółowi

się r a c z e j

ludowej

postępów
można

wielkopolskiego

szerszemu

zwracała

środkowej

i

ludu

znana

Uwaga
wej

grodzkie
przede

m i m o ż e dotyczą

po dworach

Marczakowa

WYSTAWA WIELKOPOLSKIEJ

czas

sztuki ludowej,
spisywanych

dziedzi­

* Z artykułu a n o n i m o w e g o
( K . M . , Do
malow­
niczej
podróży
po Wielkopolsce,
„Przyjaciel
Ludu",
L e s z n o 1839, s. 223) d o w i a d u j e m y się o wziętości
W a l e n t e g o : „ Z różnych s t r o n też z a m a w i a n o u n i e ­
g o o b r a z y i r z e ź b y i za n i e d r o g o p ł a c o n o . "
P o r . n p . o b r a z y z i z b y d w o r s k i e j z Osieczy
z 1749 r „ W A P P , K o n i n , R . O . 12, f. 77 v . : „[...]

Krystyna

nami
liów

czące

rzeczywistym

l ü b małomiasteczkowy.

Wielkopolsce

i

d l a etnografa

figurach

Słaboszewie,

miejski

if i ­

religijnym —

jako

w. w

Mąk", t a k licznie

wystawniejszych

podobniej,
zie

dóbr

w e wsiach

połowie

najważniejszej

Przy

powie­

d o właściciela w s i .

wyjaśnia

„Bożych

w

i

w

gospodarcze

n a właścicieli

pierwszej

nie

uzasadnieniem

podstawy

należała n a j p e w n i e j
Wskazanie

szlacheckich

t y c h dbałość o k r z y ż e

su

LUDOWEJ W LUBLINIE

gdy Kolberg

skiem
ską

minęło

przeszły

nosiła

dwie

nowe

tradycyjnej.

prowadził

w

się d r u g a

uległy

zupełnej

wojna
zagładzie

zbiory

zawierające

80.

z

w

Poznań­

N a d Wielkopol­

których

zabytkach

Szczególnie

czyła

czowych,

wojny,

straty

Wielkopolskim

swe badania

już l a t ponad

każda

ludowej

p o d t y m względem
światowa,

w

Heleny

i

bezcenne,

zazna­

czasie

zdeponowane

w

Wiesławy

przy­
kultury
której

Muzeum
Cichowi-

b o często

ostatnie

szczątki d a w n e j k u l t u r y l u d o w e j W i e l k o p o l a n , a t a k ­
że i większość

zabytków w terenie

na

hitlerowskiej

w

kańcy

okresie

wielkopolskiej

została

okupacji,

w s i byli

kiedy

przemocą

zniszczo­
miesz­

wysiedlani

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7069" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7047">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/bc6e55bc31c8595ef6b8fa64d4b16758.pdf</src>
        <authentication>6b8865ced3f696221a5b7fda6613b550</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84241">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4308</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84244">
                <text>1949</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84246">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4010</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84249">
                <text>Strony tytułowe i spis treści / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1949 t.3 z.11-12</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84252">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1949 t.3 z.11-12; s.306</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84255">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84258">
                <text>Państwowy Instytut Badania Sztuki Ludowej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84261">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84264">
                <text>POLSKA SZTUKA LUDOWA
Miesięcznik,

Organ

Państwowego

Instytutu

Badania

Sztuki

Ludowej

ПОЛЬСКОЕ НАРОДНОЕ ИСКУССТВО
Ежемесячный журнал
L'ART

POPULAIRE

POLONAIS

Revue

mensuelle

P O L I S H

V O L

Monthly

T

re

R

E

К

A R T

v i e w

Ś

A R T Y K U Ł Y

Ć

T E O R E T Y C Z N E

Julian Krzyżanowski
— Sprawa Iudouiości ш poezji AditlYui Mickiewicza. Karol Homolacs — O wailości zdob­
nictwa ludowego.
O

P

R

A

C

O

W

A

N

I

A

Roman Heinfuss — Szopka z Sieteszy ш powiecie prze­
worsk m. Maria Znamierowska-Prufferowa — Rzeźbiarze
ludowi na Kujawach Aleksander Wojciechowski — Te­
matyka społeczna i polityczna ш wycinance łou ickiej.
D Z I A Ł

I

N

F

O

R

M

A

C

Y

J

N

Y

Franciszek Kotula— Etnograficzne „wykopaliska" u' Rze­
szowie. Janina Stanhiewiczowa — Wojewódzka Wystawa
sztuki ludouiei iu Łańcucie.
Zojia Kurkowa — IV Powojenny Konkurs Szopek ш Krako­
wie. Wojciech Kalinowski — Zagadnienie terminologii
budownictwa drewnianego. Roman Rejnfuss: Drithomira Stranska. Lidowe Kroje v Ceskoslovensku. — Spra­
wozdanie z działalności Państwowego Insytutu Sztuki
Ludowej za iok 1919.

R O K

III

LISTOPAD

-

GRUDZIEŃ

1 9 49

W z o r c o w n i a
Nr.
Nazwa

цТЬ
PdbbL
%jjjy£\£&gt;.&amp;

IIOŚC
C e n a

.
ЪХ^А.
А.шщк..

.jy..

.

t

\ r

11-12

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7070" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7049">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/66ce9f68a5bed15b5be48cfe3a9d30fa.pdf</src>
        <authentication>90691c85bd6b461d710fe495978c8546</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84268">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4311</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84270">
                <text>1949</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84272">
                <text>szopka ludowa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84274">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4013</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84276">
                <text>Szopka z Sieteszy w powiecie przeworskim / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1949 t.3 z.11-12</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84278">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1949 t.3 z.11-12; s.328-336</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84280">
                <text>Reinfuss, Roman</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84282">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84284">
                <text>Państwowy Instytut Badania Sztuki Ludowej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84286">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84287">
                <text>Bye. 1. Rysunek perspektywiczny szop­
ki z Dąbrówek wg. szkicu A. Jaworczaha ,,a" miejsce gdzie ustawiony
był żłóbek

SZOPKA
W

Z

SIETESZY

POWIECIE

PRZEWORSKIM

ROMAN

W X X I tomie Ludu z r. 1932 opublikował
A. Jaworczak interesujący opis szopki ze wsi
Dąbrówek,
położonej w powiecie łańcuckim ).
W artykule t y m podany jest przebieg przedsta­
wienia szopkowego, konstrukcja szopki i lalek,
oraz teksty pieśni śpiewanych przy tej okazji.
W bieżącym roku w związku z badaniami pro­
wadzonymi w sąsiednim powiecie przeworskirn,
udało m i się wejść w posiadanie materiałów do
przedstawienia szopkowego granego w Sieteszy,
wsi oddalonej od D ą b r ó w e k o 15 k m w kierunku
południowo-wschodnim.
Ze względu na to, że nowe m a t e r i a ł y częścio­
wo uzupełniają a częściowo rozszerzają wiado­
mości o szopce, podane przez Jaworczaka, uwa­
żam, iż będzie rzeczą pożyteczną i ten drugi opis
opublikować
Jak wynika ze szkiców i notatek Jaworczaka
szopka z D ą b r ó w e k stanowi niewielki budyneczek
o w y m . 60 X 60 X 40 cm, n a k r y t y dachem d w u spadowym, pozbawionym ściany frontowej. Wew1

328

T

REINFUSS

nątrz w rogach znajdują się po jednej, z każdej
strony, dwie niewysokie budki (niezbyt szczęśliwie
nazwane przez Jaworczaka „wieżami"), w których,
zwrócone na przeciw siebie, umieszczone są drzwi.
W podłodze szopki wycięta jest szpara, biegnąca
między jedną b u d k ą a drugą, kończąca się po
obydwu stronach szerszymi otworami, służącymi
do wkładania lalek. Żłóbek wraz z otaczającymi
go figurkami znajduje się mniejwięcej w środku
scenki między poruszającymi się z tyłu k u ­
kiełkami a widownią.
Ten właśnie
sposób
rozplanowania
sceny
jest
największą
oso­
bliwością szopki z Dąbrówek, gdyż zwykle żłóbek
umieszczony bywa w głębi, zaś figurki ruchome
na przodzie, od strony widzów.
Szopka z Sieteszy, przedstawiona na ryc. 2,
różni się od wyżej
opisanej w sposób bardzo
istotny. Budynek jej składa się z niszy nakrytej
daszkiem dwuspadowym, zamknięty po bokach
dwoma wieżami. K r a w ę d z i e daszku obiega ażu­
rowa listwa, u góry zaś w trójkącie szczytowym

�Bye.

2. Szopka

znajduje się rzeźbiona w drzewie ozdoba, przy­
pominająca pęk wachlarzowato rozchodzących się
ku dołowi promieni. U dołu w środku
niszy
umieszczona jest p r z y b u d ó w k a , stanowiąca w ł a ­
ściwą stajenkę betlejemską. Nakryta jest ona da­
chem słomianym, również dwuspadowym, z t r ó j ­
kątną ścianą szczytową, w której wycięta jest
8-promienna rozeta.
Krawędzie daszka zdobią
wycinane listwy. Ponad daszkiem stajenki biegnie
zrobiona z deski szarfa z napisem: „GLORIA I N
AKCESS I Z DO", a nad nią rodzaj
ganeczku
z balustradą, składającą się z 4 toczonych filar­
ków. Po obu stronach stajenki w tylnej ścianie
wycięte są proste okna, przez k t ó r e kukiełkarz
obserwuje przebieg przedstawienia.
Wieże, stanowiące boczne ściany niszy pesiadają podstawę k w a d r a t o w ą ,
są
jednopiętrowe,
nakryte niskimi daszkami ostrosłupowymi, gdzie
dawniej tkwiły chorągiewki. W dolnej kondyg­
nacji wież w ścianie zwróconej ku widzowi znaj­
dują się drzwi, górą łukowate, przez które wysuwa
się lalki. Nad drzwiami, wykonane z profilowanej

z

Sieteszy.

deseczki, naklejone są t r ó j k ą t n e gzymsy, zaś ponad
nimi widnieją otwory okien podklejone od spodu
kolorową, niebieską bibułką, skąd przedostaje się
światło o umieszczonych w e w n ą t r z wieży świe­
czek.
Nad górnym daszkiem szopki znajduje się
na pionowej desce sześcioramienna gwiazda, w y k o ­
nana w formie pudełka ze ścianą frontową w y klejoną czerwonym celofanem. W e w n ą t r z gwiazdy
w czasie przedstawienia pali się świeczka.
Opisana tu budowla wysoka na 95 cm, po­
siada podstawę o wymiarach 100 X 40 cm, w k t ó ­
rej wycięta jest wzdłuż przedniej krawędzi szpara
z odgałęzieniami, wiodącymi do drzwi obu wież
i w kierunku stajenki. Służy ona do poruszania
kukiełkami. Na trzech bokach podstawy ustawiony
jest drewniany parkan o dosyć rzadkich sztache­
tach, od w e w n ą t r z zalepionych czerwoną bibułką,
aby nie były widoczne patyki, na których poru­
szają sie- kukiełki.
Powierzchnia szopki pomalowana jest jasno­
niebieską farbą olejną, dachy i deska podtrzymu-

�Arc.

3. Postać

króla

jąca gwiazdę na czerwono, gzymsy, listwy przy
daszkach i okna r i złocone, zaś filarki na ganecz­
ku i napis (GLORIA etc) srebrne.
Wewnątrz
stajenki
ustawiony jest żłóbek,
w k t ó r y m była rzeźbiona z drzewa postać Dzie­
ciątka (dziś brak), po bokach zaś żłóbka rzeźbione
z drzewa i. odziane w ubiory ze szmalek stoi..;
Matka Boska i Św.- Józef, a koło nich, tylko n eco
w tyle rzeźby drewniane wołu i osła.
;

Poza wymienionymi wyżej figurkami zgro­
madzonymi w stajence należy do szopki 31 ru­
chomych kukiełek, na które składają się: postacie
Trzech Króli, diabeł, śmierć, Cygan z niedźwie­

jadącego

na

wielbłądzic.

dziem (ryc. 4), dziadek (ryc. 5), pasterz, 2 muzy­
kantów, 2 chłopców z cepami, 2 Żydów, żołnierz,
Węgier z olejkami, Hiszpan, Niemiec, Holender,
L i t w i n , Rusin, ,,łacinnik", 9 postaci kobiecych
w t y m czarownica z m a ś l m c ą do robienia
masła i 2 luźne figurki
zwierzęce,
przed­
stawiające owcę i psa.
Kukiełki
wykonane
są
zasadniczo
z
drzewa.
Głowa,
korpus
i patyk do podnoszenia stanowią jedną całość.
Ręce (z drutu) są u przeważnej części figurek nie­
ruchome. Pewne tylko lalki, jak np. czarownica,
diabeł, Cygan muzykant mogą poruszać r ę k a m i
dzięki połączeniu z dodatkowym drutem, k t ó r y
;

�szopkarz pociąga w odpowiednich
momentach.
Takie samo urządzenie umożliwia paru lalkom
poiuszanie głową. U czarownicy głowa umieszczona
jest na strunie luźno przewleczonej przez otwór
w korpusie. Z chwilą gdy szopkarz wypuści
z ręki s t r u n ę głowa spada, dzięki czemu może być
odegrana scena, w której śmierć ścina czarownicy
głowę przy pomocy kosy.
Poszczególne figurki ubrane są w szaty w y ­
konane z materii, k a w a ł k ó w futra i filcu. Pewne
postacie męskie jak: żołnierz, młócący chłopi
i jeden z m u z y k a n t ó w
mają czapki
rzeźbione
w drzewie i pomalowane farbą olejną. W kukieł­
kach męskich wykonawca figurek starał się przy
pomocy odpowiedniego kostiumu podkreślić cha­
rakter poszczególnych postaci, ich przynależność
zawodową, czy narodową. I tak np. Trzej K r ó l o ­
wie ubrani są w szaty orientalne z „bogatymi"
płaszczami, spadającymi z ramion, na głowach
mają korony lub „ m i t r y " (ryc. 3), chłopi odziani
są w długie parciane koszule przepasane pasem,
kamizelki bez r ę k a w ó w , na' głowach zaś noszą
krakowskie rogatywki lub okrągłe magierki, Żydzi
mają sobolowe czapy i długie czarne chałaty. Du­
żą też u w a g ę p r z y w i ą z y w a n o do zaopatrzenia f i ­
gurek w odpowiednie atrybuty. Pasterz trzyma
w ręce długą u góry zakrzywioną laskę, j a k ą w i ­
dujemy u pasterzy biblijnych, dziad dźwiga wo­
rek, Węgier ma flaszkę z olejkami, Cygan k i j ,
k t ó r y m pogania niedźwiedzia, muzykanci instru­
menty. Wśród postaci kobiecych nie widać tak
wielkiej rozmaitości. Odziane są one w zwykłe
ubiory wiejskie, jedne w gorsetach i spódnicach

Byc. 4. Cggan z

niedźwiedziem.

z naszywanymi tasiemkami, inne w ubrania z i ­
mowe, z chustkami
zakręconymi
dookoła szyi.
Stroje te są potraktowane dosyć konwencjonalnie
i nie uwzględniają charakteru regionalnego posz­
czególnych postaci. Od reszty odbiega jedynie f i ­
gurka czarownicy, posiadająca
ruchome
ręce
i głowę, a jako atrybut maślnicę, w której robi
masło.
Serię figurek zamykają
postacie
zwierząt.
Wymienić tu należy osła i wołu, stojących w sta­
jence, konia, wielbłąda i słonia, na których jadą
Trzej Królowie, owcę, psa, niedźwiedzia. Figurki
te wykonane są z drzewa, jedynie niedźwiedź po­
siada tułów pokryty futrem (ryc. 4).
Rozpatrując kukiełki z Sieteszy cd
strony
artystycznej
zwrócić
musimy uwagę przede
wszystkim na głowy, w których wykonanie wło­
żył artysta niewątpliwie najwięcej wysiłku. Mimo
właściwego dla ludowej rzeźby
schematyzmu
w traktowaniu pewnych szczegółów twarzy w wie­
lu figurkach przebija się stosunkowo duża doza
realizmu, co w efekcie zarówno wśród kukiełek
kobiecych jak i męskich, daje galerię typów peł­
nych wyrazu i między sobą dosyć silnie zróżni­
cowanych. Dążenie do indywidualnego
opraco­
wywania poszczególnych twarzy najwidoczniejsze
jest wśród postaci kobiecych, gdzie wyrazu nie
można zmieniać przez środki tak proste jak doma­
lowanie wąsów czy brody. Widzimy więc wśród
omawianych tu figurek kobiecych trwarze okrągłe
o pełnych policzkach (ryc. 6), inne znów owalne
lub wydłużone (ryc. 7); łuki nadoczodołowe są raz
silniej zaznaczone, innym razem prawie niewi-

Rgc. 5. Dziad i pasterz z szopki w Sieleszg.

�doczne; nosy krótkie szerokie, odcięte od czoła,
lub długie, stanowiące przedłużenie kości czołowej.
W niektórych twarzach uwidocznione są wydatne
kości policzkowe, w innych uderza pewien prognatyzm. Jeszcze bogatszą
galerię typów dal
rzeźbiarz w serii kukiełek męskich. (Ryc. 8 —13).
Pewne z nich jak np. żołnierz lub jeden z grajków
posiadają twarze tak indywidualne w wyrazie, że
możnaby je wziąć niemal, za szkice portretowe.
Owych kilkadziesiąt figurek do szopki o twa­
rzach potraktowanych w sposób realistyczny, ze
świadomą tendencją do podkreślania cech indy­
widualnych, wywołuje mimowoli pewien scepty­
cyzm w ocenie typizacji, jako jednego z najważ­
niejszych kryteriów, odróżniających ludową pla­
stykę figuralną od nie ludowej. Nikt nie zaprze­
czy, że omawiane tu kukiełki są bezwzględnie
„ludowe", niemniej w bogatej galerii, przedsta­
wiającej różne narodowości i zawody, trudno by­
łoby d o p a t r y w a ć się typizacji w traktowaniu po­
staci. Niekiedy zjawia się ona tam dopiero, gdzie
rzeźbiarz daje figurki postaci biblijnych, jak np.
postaci Trzech Króli, z których dwaj posiadają
twarze prawie identyczne (ryc. 14). Przyczyna leży
być może w tym, że artysta mógł się tu posłużyć
jakimś obrazkiem dewocyjnym,
k t ó r y narzucił
mu wzór gotowy. Że wykonanie figurek poprze­
dził autor pewnymi studiami świadczy o t y m duża
wierność z jaką odtwarza postaci egzotycznych
zwierząt np. słonia czy wielbłąda. Zwierząt tych
rzeźbiarz
niewątpliwie nie znał z autopsji,
w przeciwnym razie słoń nie byłby mniejszy od
wielbłąda, konia, czy nawet psa.
Podczas gdy w szopce z Dąbrówek figurki są
zasadniczo nieme, szopka z Sieteszy posiada tekst,
zresztą
zaczerpnięty bez
zmian z drukowanej
kan tyczki ).
2

Zespół chodzący z szopką składa się z dziada,
Żyda, dwóch „ministrów" (ministrantów — po­
mocników), ubranych w wojskowe czapki kościusz­
kowskie i pasy wykonane z papieru, oraz
drewniane
szable,
kukiełkarza,
poruszającego
lalkami, wreszcie kapeli. Zadaniem Żyda jest
wyszukiwanie domów, w których mogłoby być
odegrane przedstawienie. Kiedy Żyd wytarguje
już wstęp do chałupy idzie dziad i składa życzenia
świąteczne, winszując gospodarstwu szczęścia, by
„wszystko dobrze się chowało i w polu udawało",
vaś pannom lub chłopcom rychłego ożenku i do­
brej partii. Przy życzeniach prosi dziad o miej­
sce dla szopki, która z całym korowodem wchodzi
do izby przygotowanej już na odegranie wido­
wiska. „Ministrańcia" niosą szopkę i ustawiają
w kącie izby, by obsługa kukiełek była niewidocz­
na. Przy zaświeconych w szopce światłach „mini-

332

T

�strańcia" wraz z kapelą śpiewają kolendę, zaczy­
nającą się od słów. „Zaświeciła jasna gwiazda
w obłoku, w obłoku..." a następnie kolendę'
„Do nóg Twoich się zbliżamy...".
W tym czasie zjawiają się kukiełki, które przy
akompaniamencie muzyki i śpiewu odbywają swo­
je charakterystyczne tańce i oddają ukłony. Zgod­
nie z tekstem kantyczki defilują przed żłóbkiem
pasterze (Franek, Stach, Kuba), a po nich Mazur,
Rusm,
Litwin,
Węgrzyn,
Niemiec,
„Holenderczyk",
Wioch,
Hiszpan,
Francuz,
Cygan,
Zyd i „Łacinnik", z których każdy wygłasza k r ó t ­
kie przemówienie
okraszone paru słowami za­
czerpniętymi ze „swego" języka lub ich parodią ).
3

W pewnym momencie pojawia się na scenie
czarownica, z przeciwnej strony wychodzi śmierć
i ścina jej głowę. Po zniknięciu śmierci diabeł
porywa czarownicę i wynosi. Scena ta jest niema.
Na zakończenie korowodu zjawiają się postacie
Trzech Króli, podczas gdy szopkarze
śpiewają
pieśń:
„Królowie jadą z wielką paradą,
A gdzie? gdzie!
Ze wschodu słońca
Szukają końca
Zbawienia...".
Po występach kukiełek wychodzi na front
u k r y t y za szopką dziad i zaczyna w sposób hu­
morystyczny wywodzić swoje żale, mające na celu
wyjednanie wśród widzów możliwie największych
datków. Po otrzymaniu owej rzekomej jałmużny,
żegna się dużym drewnianym krzyżem uwiązanym
na końcu długiego różańca z kasztanów (zamiast
paciorków) i zaczyna się modlić, wygłaszając pa­
rodię pacierza:
„W imię ojca i syna, Kaśka i Maryna, wieczne
odpoczywanie w stodole na sianie. U m a r ł a mi
baba wczora, nie była wiele chora, poszedłem
do księdza, proszę o pokropienie a on m i
wynajduje wielkie zahańbienie i mówi m i ty
głupi chłopie pochowaj sobie b a b ę w przy­
kopie. Biorę na wózek ciągnę z kościoła aż
m i pot ciecze z czoła. Jedzie pan — co sły­
chać chłopie — chamie, a na wieki wieków
ament, a bieda panie jak się człowiek koniem
stanie. U m a r ł a mi baba wczoraj, nie była
wiele chora, poszedłem do księdza,
proszę
o pokropienie a on m i wynajduje
wielkie
zahańbienie i mówi t y głupi chłopie pochowaj
se babe w przykopie. Zrobię bal nazapraszam
na bal trochę księży, p a n ó w i chłopów, jest
tu was trochu księży, p a n ó w i chłopów, a je­
steście gorsi od ruskich popów, a jak się nie
poprawicie to jeszcze jedne tako babe zjecie.
Wyl oz organista na wieżo i patrzy czy kogo

333

�Л у с . 14. Trzej

Królowie

nie wieżo, oj wieżo, wieżo umarłego, bardzo
pana bogatego, jeszcze panu nie dzwonili a już
pana diabli wzięli.
Wieczne odpoczywanie
w stodole na sianie a światłość wiekuisto niech
im kamieniami świsto.
Kaśka

goło,

Maciek goły, ścigały się do

stodoły. Kaśka na piec, Maciek za nio w y ­
w a l i l i kasze z banio, a j o siedział na lipie
i wywclołem na nich wszystkie slipie".

334

Do tego „pacierza" wplata dziad aktualne
dowcipy pod adresem słuchaczy, a odchodząc m ó ­
wi:
„Niech będzie pochwalony, który stworzył
świat zielony, za kogo to sie mom modlić? czy za
te duszyczki co u m a r ł y , żeby były zdrowe? czy
za te duszyczki co ciała potrzebują?"
Na t y m kończy się przedstawienie szopki.
Pcdany wyżej opis z Sieteszy jest dla nas
interesujący z k i l k u względów. Zgodnie z tym, co
przed szeregiem lat napisał
Jaworczak, a co
w zupełności potwierdziły dzisiejsze badania, szop­
ka, jako marionetkowy teatrzyk o treści przed­
stawienia, jasełkowego jest w okolicach Łańcuta
zasadniczo nieznana. Z a r ó w n o szopka z D ą b r ó ­
wek, publikowaan przez Jaworczaka, jak i opisana
tu szopka z Sieteszy, są zjawiskami dosyć przy­
padkowymi, młodymi, wprowadzonymi pod w p ł y ­
wem lektury w postaci kantyczek. W Sieteszy
zainaugurował szopkę Jan Ulman, k t ó r ą sam j ą zbu­
dował ok. r. 1900 i w y s t r u g a ł lalki, zebrał zespół
i wyreżyserował całe widowisko. Mimo, że zasadnicza treść przedstawienia jest pochodzenia obcego,

z Szopki

z S i et e szg.

zaczerpnięta z odpustowego druku dewocyjnego,
całość nie jest pozbawiona elementów tradycyj­
nych. J u ż sam zespół, składający się z żywego
„dziada", „Żyda" i dwóch „ministrów" przebra­
nych w stroje niby wojskowe, stanowi resztkę
z zespołów kolędniczych, k t ó r e w okresie świąt
Bożego Narodzenia obchodziły wieś z „Herodem",
odgrywając krótkie przedstawienia
jasełkowe.
Z tradycyjnego repertuaru owych
„Herodów"
przedostały się pewne elementy do tekstów wygła
szanych przez szcpkaizy. Dotyczy to przede
wszystkim wesołych
intermediów, w których
występuje dziad lub Żyd.
Humorystyczna trawestacja pacierza wygłasza­
na przez dziada jest tego klasycznym przykładem.
Parodiowanie modlitw i innych czynności zwią­
zanych z religią nie należy w kulturze ludowej
do rzadkości. Przypomnijmy sobie chociażby ów
tak często po wsach słyszany sposób żegnania się:
„W imię Ojca, kijem ojca, m a t k ę laską, dzieci
trzaską". Utwory tego rodzaju oddawna były przez
etnografów zbierane i opracowywane ). W parodii
pacierza z Sieteszy jest jednak pewien rys specy­
ficzny, wymagający podkreślenia, jest to miano­
wicie satyra na stosunki społeczne, w której uwy­
pukla się z jednej strony charakterystyczny
dualizm w sposobie traktowania ubogich i boga­
tych przy udzielaniu posług religijnych, z drugiej
zaś uwidacznia się klasowa, antagonistyczna po­
stawa biednego chłopa w stosunku do księży,
panów i chłopów (oczywiście tych najbogatszych
we wsi).
4

�P R Z Y P I S Y

1

) A l . Jaworczak: Szopka w Dąbrówkach, pow.
Łańcut. Lud X X I , 1931.
) Tytułu i miejsca wydania kantyczki, której
posiadany egzemplarz pozbawony jest karty tytuło­
wej, mimo starannych poszukiwań nie udato mi sic;
ustalić. Jest to mała książeczka o foi macie podłuż­
nym 152 X U l mm posiadającej na stronie 11 wy­
drukowaną kolendę, zaczynającą się od stów: „Anieli
w n ebie śpiewają . '
2

Fotografie

Дуг.

15

Składana

wykonał

skrzynka

:1

) np. Włoch: Divo monsiore nostro grand amore,
A portaso un belpiastro, Delimoni Macaroni. Siderlata, efratata, Combelini biszkoptini. Period bombink
) W. Rosiński: Parodie i żarty w rzeczach reli­
gijnych.
Mater, antrop. arch, i etnograf. Т. X I .
S. Gonet: Przedrzeźn anie pacierza. Lud X 220.
Ą

Roman

Reinfuss.

do przenoszenia

kukiełek.

�КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР В СЕТЕШЕ, ПРЖЕВОРСКОГО У Е З Д А

В селе Сегеша, в р о ж д е с т в е н с к и е д н и , д а н о
Пыло марионеточное представление религиоз­
ного характера, на фане Р о ж д е с т в а Х р и с т о в а .
З д а н и е театрика представлено на р и с . 2. В ы р е ­
з а н н ы е и з дерева и одетые в т р я п и ч н ы е одеж­
д ы куклы в ы г л я д я т довольно реалистично, что,
главным образом, п р о я в л я е т с я в способе т р а к ­

т о в к и л и ц , п р е д с т а в л я ю щ и х большое разнооб­
р а з и е типов (рис. 4 — 13).
В текст, п о ч е р п н у т ы й
и з молитвенников,
включены также народные мотивы
и, м е ж д у
прочим, п а р о д и я н а молитву, п р е д с т а в л я ю щ а я
недолю мужика, которому из-за его бедности
б ы л о о т к а з а н о в похоронах его у м е р ш е й ж е и ы .

LES MARIONETTES DE SIETESZA DANS LE DISTRICT DE PRZEWORSK.
Dans le village de Sietesza, dans la periode de
Noel, on a donne une representation de marionettes,
sur le theme religieux d'e la Naissance du Christ. Le
batiment du petit theatre est represente par le des.
No. 2. Les poupees sont en bois et habillees par des
chiffons' ce qui les rend assez realistes.
Cela se voit specialement dans la manierę de

traiter les visages, ce qui enrichit I'assortiment des
types (dess. 4 — 13).
Au texte, tire des imprimes religieux distribute
ii la kermesse, sont entremeles des textes populaires.
comme p. ex. la parodie de la priere d'un pauvre
paysan, qui exprime son triste sort, car on refuse de
lui enterrer sa lemme.

A PUPPET—SHOW AT SIETESZA I N THE DISTRICT OF PRZEWORSK.

In the village Sietesza there was performed du­
ring the Christmas holidays a puppet—show of a re­
ligious character based on the birth of Christ. The
theatre hall is shown in plate 2.
The puppets were of wood and dressed in rag
costumes; their realistic character is especially

336

T

notable in the manner of making the faces, which
are most varied in type (plates 4 — 13). With the
text, taken from a devotional tract, are intermixed
popular peasant themes including a parody of a pra­
yer, which describes the fate of a peasant, who cannot
bury his dead wife because he has not sufficient money.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7073" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7053">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6e70dcfd6ce6589a48db12c8f7e983ed.pdf</src>
        <authentication>e6e60cff406084773cf96a1161a59390</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84292">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4312</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84294">
                <text>1949</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84296">
                <text>twórcy ludowi</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84298">
                <text>rzeźba ludowa</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84300">
                <text>Kujawy - twórcy ludowi</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84302">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4014</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84304">
                <text>Rzeźbiarze ludowi na Kujawach / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1949 t.3 z.11-12</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84305">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1949 t.3 z.11-12; s.337-343</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84306">
                <text>Znamierowska-Prüfferowa, Maria</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84307">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84308">
                <text>Państwowy Instytut Badania Sztuki Ludowej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84309">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84312">
                <text>m

RZEŹBIARZE

LUDOWI

NA

KUJAWACH

Ryc. 1. Matka Boska Skępsha wyk. J. Centko­
wski fot. A Czarnecki, Muzeum Miejskie
w Toruniu.

MARIA
P r a w d z i w ą rewelację w dziedzinie współ­
czesnej plastyki ludowej stanowią prace J A N A
CENTKOWSKIEGO, k t ó r y wykazuje ogromne moż­
liwości twórcze. Jan Centkowski urodzony we Wło­
cławku dn. 20.1.1913 г.,
a obecnie mieszkający
w Nieszawie jest wnukiem robotnika, pracującego
niegdyś w warzelni soli w Ciechocinku, a synem
piekarza z Włocławka. Miał ciężkie, sieroce dzie­
ciństwo. Siedem lat chodził do szkoły początko­
wej, gdzie uczono go m. in. robić
warząchwie
i inne drobne przedmioty. Pasał krowy u obcych
ludzi i kilkakrotnie zapadał na zdrowiu.
Służył w wojsku i w czasie wojny dostał się
do niewoli, był ranny, krótko był w Oświęci­
miu.
Z domu wyniósł Centkowski pamięć pracy
rzeźbiarskiej ojca, k t ó r y wyrzeźbił jedną M a t k ę
Boską Skępską. Brat artysty Leonard, wojskowy,
rysował i malował portrety.

ZNAMIEROWSKA

- PR IJFFERO

W A

Samotnik, skupiony, żyjący intensywnym ży­
ciem w e w n ę t r z n y m , Jan Centkowski zaczął rzeź­
bić dopiero, gdy miał 24 lata. O pobudkach, k t ó r e
go skłoniły do zajęcia się rzeźbą około roku 1937
mówi: „myślałem, że będzie wojna i że trzeba
będzie j a k ą ś p a m i ą t k ę zostawić po sobie". Rzeźby
jego wiążą się z przeżyciami w e w n ę t r z n y m i , z jego
wizjami i poczuciem niedoli „chciałem zrobić, żeby
to stale było — dla swojej pomocy" mówi.
W poczuciu skromności tłumaczy się: „bo nie
mam fachu, a o drzewo najłatwiej i nie mam na­
rzędzi do szewstwa, a drzewo jak się zepsuje, to
wezmę inny kawałek".
Rzeźby swoje robi Centkowski z gruszy, ja­
błoni, orzecha i lipy. Ostatnio „dla p r ó b y " użył
topoli, sądząc, że szybciej pracę wykona. Jako
narzędzia używa małego nożyka, d ł u t k a zaś od
niedawna, jedynie do wykonania korony. Uprzed­
nio rysuje ołówkiem twarz i ornament na płasz-

337

�Ryc. 2. Jan Centkowski
rowska - Prufferowa.

Fol. Maria

Znamie­

czu.
W swoim życiu wyrzeźbił zaledwie około
siedmiu postaci. Tematyka jego prac obraca się
dotychczas wyłącznie w tradycyjnym kręgu reli­
gijnym. Postaci rzeźb to przede wszystkim Matka
Boska Skępska;
raz jeden wyrzeźbił Chrystusa
Ukrzyżowanego i M a t k ę Boską Piekarską.
Wzory czerpie on z rzeźb widzianych w ko­
ściele i w kapliczkach przydrożnych, z obrazków
i innych dewocjonalii. W stosunku do J. Centkowskiego jesteśmy w tej wyjątkowej
sytuacji, że
możemy kolejno prześledzić jego twórczość po­
czynając od drugiej rzeźby, j a k ą wykonał w swoim
życiu. Jest nią Matka Boska Skępska, zrobiona
z orzecha w stożkowatej bryle i dwustopniowym
cokole (ryc. 1). Postać ta znacznie odbiega od
tradycyjnych form.
Rzeźbiarz
p o t r a k t o w a ł ją
anaturalistycznie, modelując pozbawioną włosów
głowę z w y r a ź n y m i uszami, szerokim nosem i w y ­
pukłymi oczyma, sprawiającą niesamowite wra­
żenie.

338

I

Rzeźbę tę robił Centkowski pasąc
krowę
w pobliżu wysoko na drzewie umieszczonej figury
świętego. Sam też tłumaczy t ę twarz mówiąc:
,,to jest Matka Boska Skępska robiona, ale rysy
świętego Antoniego co w t y m ogrodzie jest. Twarz
strugałem z twarzy św. Antoniego — podszedłem
bliżej i się przyglądałem".
Postać ta o frontalnym układzie symetrycznym
jest prawie pozbawiona linii ramion. Złożone dło­
nie zdające się wyrastać bezpośrednio z piersi,
wymodelowane zostały jako dwudzielna wypu­
kłość, na której palce zaznaczył artysta za pomocą
k i l k u wrębów. U dołu na płaszczu półksiężyc.

Strona dekoracyjna sprowadza się przede
wszystkim do wyżłobień i karbów
zdobiących
koronę. Zwarte modelowanie bryły zdradza rzeź­
biarskie zacięcie, zdolność do syntezy, umiejętność
wydobywania plastyki oraz zdolność
swoistego
rozwiązywania problemu uproszczeń.
Trzecia rzeźba j a k ą wykonał w swoim życiu
jest również Matka Boska Skępska z drzewa orze­
chowego, w rysach, w w y p u k ł y c h oczach na płas­
kiej twarzy zdradzająca pewne podobieństwo do
poprzedniej (ryc. 5). W rzeźbie tej przypomina­
jącej drewniane bożki, uderza dysproporcjonalna
głowa, stanowiąca wraz z koroną prawie połowę
całej postaci, a mogąca być przykładem akcentu
hiperbolicznego powszechnie znanego w ludowych
rzeźbach
słowiańskich. Nos w kształcie stożka
rozciętego wzdłużnie, szerokie usta. Głowa osa­
dzona na szerokiej szyi, włosy w Ickach zasłania­
jących skronie, spuszczają się na szyję.
Ręce
i płaszcz z półksiężycem zaznaczone podobnie, jak
w rzeźbie poprzedniej. Strona dekoracyjna wyraża
się w bogatym żłobkowaniu przedniej części w y ­
sokiej korony, przybywa t u jeszcze motyw kwiatu
o 5—8 płatkach, rozmieszczonych na ramionach
korony. K w i a t y b ł a w a t k ó w zdobią piersi. Poniżej,
z lekko wypukłego serca z krzyżem, rozchodzą
się promienie. Nowy również element dekora­
cyjny pojawia się w postaci wyrzezanej koronki,
zdobiącej kołnierz płaszcza.
Cała postać robi też niesamowite
wrażenie
kamienną powagą swego głęboko ludzkiego w y ­
razu.
Czwarta jego praca, to częściowo polichro­
mowana rzeźba Matki Boskiej Skępskiej wykonana
z jabłoni (ryc. 7). Tu po raz pierwszy zastosował
dłutko.
Rzeźbę tę cechuje duża okrągła głowa z sze­
roką twarzą i t r ó j k ą t n y m podbródkiem, z dwoma
pasmami włosów, rozdzielonych nad czołem. No­
wy element
dekoracyjny stanowią zaznaczone
żłobkowaniem, przyciemnione włosy, dalej płaszcz
spływający w fałdach, którego przód od góry do
dołu zdobi rytmicznie biegnący ornament w po­
staci płaskorzeźby z rombów i prostokątów, w y ­
stępujących również na kołnierzu płaszcza. Z tyłu
trzy fałdy, ozdobione r y t y m ornamentem falistym.
Twarz pomalowana' usta i policzki — ccglasto,
źrenice — niebiesko, b r w i — czarno.
Rzeźbę tę cechuje swobodne traktowanie b r y ­
ły, harmonia i prostota.
Piąta z kolei rzeźba to Chrystus Ukrzyżowany,
również wykonany z jabłoni. Sam przyznaje, iż
wzór do tej rzeźby wziął z pamięci Chrystusa,
widzianego w roku 1937 w katedrze we Włocław­
ku, trochę też spoglądał „na pasyjkę" aluminiowa
Rzeeba
ta
sprawiała
mu
trudności,
to

�też dolna część postaci została lepiej wymodelo­
wana oraz bardziej syntetycznie potraktowana niż
górna, z którą, jak sam przyznaje borykał się
i wielokrotnie przerabiał ,,u Chrystusa kilka razy
twarz była zestrugiwana, bo nie było tego cha­
rakteru męki Chrystusa".
Szóstą pracą był różaniec wyrzeźbiony z tar­
niny, a następną, siódmą, Matka Boska Piekarska
z drewna orzechowego (ryc. 8). Cała postać nie­
słychanie rzeźbiarska zdaje się w sposób naturalny
w y r a s t a ć z pnia drewna. Zwarta, monumentalna
bryła kloca szlachetnie wymodelowana, przemawia
potęgą syntetycznego ujęcia, jakąś k a m i e n n ą i su­
rową powagą. Stara twarz Matki Boskiej przypo­
mina postać mnicha średniowiecznego. Po raz
pierwszy wprowadza tu artysta t r u d n ą postać ma­
łego Jezusa na ręku trzymającego książkę, z dło­
nią odwróconą ku górze. Postać Jezusa znako­
micie skomponowana, doskonalą w ruchu, zdradza
nowe jeszcze możliwości kształtowania bryły.
Występuje też nowy element
dekoracyjny
w postaci dwudzielnej, dookolnym ornamentem
zdobionej korony oraz sztywnych fałdów szaty,
spływającej do stóp Jezusa, k t ó r y z profilu przy­
pomina chińską figurynkę.
Sugestywne wrażenie ogromnie potęguje zna­
komite dobranie
drewna,
którego jasne słoje
tworzą jak gdyby szal, spływający na plecy Matki
Boskiej, zaś ciemny słój na ramionach Jezusa i na
lewej części korony zamyka kompozycję, podkre­
ślając egzotyzm postaci oraz nadając jej szczególne
walory kolorystyczne.
Ósma z kolei rzeźba to znowu Matka Boska
Skępska, wybitnie różniąca się od poprzednich
(ryc. 6). Postać cała o symetrycznym układzie
skomponowana w stożku, smukła z małą kształtną
głową na cienkiej,
wyniosłej szyi,
wyrastająca
z ramion, których górna część stanowi płaską po­
wierzchnię. Owal młodej twarzy, zakończony
ostrym podbródkiem, czoło, skronie i uszy od­
słonięte, szerokie łuki b r w i nad spuszczonymi po­
wiekami.
Włosy zaznaczone rytmicznie łamaną
linią karwów, nadają tej postaci cechy współ­
czesnej sylwetki
kobiecej, do której jak sam
przyznaje, chciał upodobnić rzeźbę.
Nowy
element
dekoracyjny występuje tu
w postaci bogatej ornamentyki płaszcza, rozdzie­
lonego na wzdłużne pola, kolejno płaskie i w y ­
pukłe, gęsto wypełnione rytmicznym ornamentem
geometrycznym wklęsłym i w y p u k ł y m w postaci
okrągłych
linij
esownic,
gwiazdek,
rombów,
i prostokątów, stwarzając obraz misternego r y ­
sunku. Ażurowa koronka również jest potrakto­
wana dekoracyjnie. Cała lekka, finezyjna postać
o skupionym wyrazie twarzy, gra pełnią harmonii

T

llni^li^mHiiiL^!

P.yc. j . Matka Boska Skępska wykonał
J. Cenlkowski jo;. A. Czarnecki

339

�i

subtelności, '.przypominając
rzeźbę ł r a n c u s k ą .
Sam autor określił j ą mianem „wesoła".
Rzeźby Jana Centkowskiego omawiam nieco
dłużej, gdyż stanowią one świetny m a t e r i a ł do
studiów nad rozwojem formy, kompozycji i kształ­
towania bryły. Obserwując
jego kolejne prace
widzi się, że artysta idzie po linii największego
oporu, że stawia sobie wciąż nowe, coraz t r u d ­
niejsze problemy i zadania i rozwiązuje je coraz
lepiej, wprowadzając wciąż nowe elemetny w
kształtowaniu b r y ł y i w stronę dekoracyjną rzeźb.
To, że artysta brał za wzór postaci świętych
z obrazów, staje się dla niego jedynie punktem
wyjścia, gdyż nie naśladuje on tych wzorów, lecz
stwarza na widzianym,
lub z a p a m i ę t a n y m
tle
własną wizję, k t ó r ą kształtuje,
wydobywając
z b r y ł y rzeźbiarskiej jej wielorakie możliwości.
Rzeźby jego cechuje bogactwo i zdolność plastycz­
nego kstałtowania bryły, umiejętne wykorzystanie
tworzywa, szlachetność rysunku i formy, harmo­
nia, finezja, oryginalność, dynamika i sugestywność wyrazu. Gra świateł i cieni odsłania wciąż
ich nowe wartości plastyczne.

M i m o iż J. Centkowski obraca się w k r ę g u
niewidzialnego świata swoich wierzeń i mimo, iż
czerpie wzory z tradycyjnych przedmiotów k u l t u
religijnego, rzeźby jego cechuje dążenie do praw­
dziwego realizmu, k t ó r e m u nadaje wybitne piętno
prawdziwej poezji.
;

Artysta ten wciąż idzie po drodze pokonywa­
nia trudności w osiągnięciu nowego wyrazu swoich
koncepcji artystycznych. Każda poszczególna jego
praca, to materiał do studiów nad
wspaniałym
przejawem żywej, współczesnej plastyki ludowej.
F E L I K S BŁASZCZYK urodził się 10 maja
1870 r. w Nieszawie. Ojciec jego był czyprem na
Wiśle. W domu było siedmioro dzieci. Była bieda.
Nie posyłano go do szkół, musiał pasać gęsi i krowy.
Następnie nauczył się piwowarstwa, służył w w o j ­
sku i cztery lata był w Kiszyniowie. Po przyjeź­
dzie z Rosji w k r ó t k i m czasie powrócił do bro­
waru, gdzie pracował kilkadziesiąt lat.
Jeszcze w dzieciństwie zaczął wyrabiać i dziś
wyrabia laski o rączkach
rozwiązanych antropomorficznie, wiatraki, pułapki, solniczki, stołki,
wózki, skrzypeczki itp., a wreszcie „osóbki".
Szczególnie zajmował się tym, gdy mu się nu­
dziło przy pasieniu krów. Zachęcił go do tego w i ­
dok rzeźbiarskiej pracy ojca. Podobno w owym
czasie około 1880 r. we Włocławku było trzech
rzeźbiarzy, a w Nieszawie dwóch.

Ryc. 6. Matka Boska Skępska, wykonał J. Centkowski.
Fot A. Czarnecki

Rzeźby swoje robi F. Błaszczyk przeważnie
z lipy, a ostatnio również z „białodrzewu". Jako
narzędzie pracy służy mu zwykły nożyk, czasem
pomaga sobie toporkiem i świderkiem. Maluje swe

�rzeźby farbą olejną lub wodną, a czasem oddaje
do pomalowania malarzowi pokojowemu.
F. Błaszczyk człowiek pogodny, towarzyski,
mimo podeszłego wieku pełen sił życiowych jest
prawdziwie zamiłowany w swej pracy „nic, tylko
bym siedział i robił takie rzeczy ze szczerego ser­
ca" mówi. W życiu swym wyrzeźbił około 50
„osóbek".
Wzory
do
swych
rzeźb
czerpie
cn z obrazów i rzeźb widzianych w kościele, a tak­
że z figur przydrożnych. Cechuje je frontalny
u k ł a d postaci, uproszczenie formy i pewna jej t y ­
pizacja oraz geometryzowame bryły, co wyraźnie
występuje w postaciach M a t k i Boskiej Skępskiej,
wyrzeźbionej z kloca stożkowatego. Charaktery­
zuje je też pewna dekoratywność w traktowaniu
bryły, w rytmice żłobkowań, włosów, brody i pal­
ców, w zastosowaniu wklęsłego ornamentu na ko­
ronie, płaszczu i cokole, a także element ruchu.
Niejednokrotnie uderza w nich surowy modelunek
i pewna nieudolność.
Polichromia jego rzeźb wyraża się
głównie
w zastosowaniu barwy niebieskiej, zielonej złotej,
brunatnej, ciemno-brązowej i pomarańczowej.
W dziełach Błaszczyka wielokrotnie dadzą się
zauważyć reminiscencje rzeźby kościelnej, szcze­
gólnie w barokowym potraktowaniu św. Antoniego.
Przy pewnej nieporadności technicznej, charak­
teryzuje je też duża doza realizmu, plastyka formy
oraz ekspresia. Jego święci o sugestywnych w y ­
razach twarzy to często zatroskani lub ogarnięci
grozą i lękiem wieśniacy, przypominający czasem
pełne dynamiki postaci z teatru szekspirowskiego.
F. Błaszczyk jest w pełni swych sił i wciąż
stwarza nowe rzeźby figurek, nie wychodząc jed­
nak w tematyce poza zakres k i l k u postaci.
JACENTY
L A S K O W S K I . W Lubrańczyku,
pow. Włocławek, mieszka 60-letni rzeźbiarz Jacenty
Laskowski, ojciec jego, weteran 1863 г., bezrolny
kowal Piotr, rzeźbił ołtarzyki z M a t k ą
Boską
Skępska dla siebie i dla krewnych, przerysowy­
wał i kolorował obrazki z książek itp., a syn
o sobie mówi: ..smak żem wziął do tego widząc
że ojciec nie miał czasu".
J u ż od 10-so roku życia, Jacenty zdradzał
wybitne zainteresowania historyczne. Zbierał sta­
rożytne monetv. zabytki prehistoryczne,
czytał
książki i zaczął rzeźbić w drzewie orły polskie
według wzorów z ułańskich czapek, a następnie
postaci Matki Boskiej Skępskiej, następnie ozdoby
do mebli, ramki, laski o głowicach zoomorficznych itp. W domu była bieda. Uczył się na stel-

Byc. 3. Matka Boska Skępska wyk,
wł. Muzeum Miejski- go w Toruniu.

J.

Centkowski

Byc. 4. Matka Boska P ekarska wyk.
wł Muzeum Miejskiego w Toruniu.

J, Centkowski

�Ityc. 9. 1 el iks Blaszczyk,

Nieszawa.

lot.

Г. Jaków czy h

macha, robił wozy, drzwi, brony, stoły, półki, czer­
paki, stępy, a w wolnych chwilach rzeźbił figury
świętych.
Syn jego Bolesław zginął na wojnie. Posiadał
on zdolności i zamiłowania rzeźbiarskie. Wykonał
w drzewie Św. Franciszka i różańce, sarny, jele­
nie itp. Drugi syn Jacentego, Bogusław obecnie b ę ­
dący w wojsku również jest rzeźbiarzem.

pow. Włocławek. Karol Ziomko pochodzi ze wsi
Antonówka gm, Werba, pow. Włodzimierz. Między
innymi zajęciami rolnymi i gospodarskimi, robił
ramki i szkatułki. Tu po raz pierwszy w życiu
wyrzeźbił z wierzby przy pomocy noża i dłuta
i pomalował Chrystusa Ukrzyżowanego. Wyrzeźbił
go z pamięci, za wzór biorąc jedynie mały, me­
talowy krucyfiks.

Obecnie wnuk Jacentego, syn córki — FRA­
NEK M A T U S Z E W S K I objawia zdolności rzeźbiar­
skie, które dziadek pragnie rozwijać w tej czwar­
tej latorośli rzeźbiarzy.
Rzeźby Jacentego i jego synów obok swych
walorów, zdradzają duże skłonności do mecha­
nicznego naśladownictwa.
Młody rzeźbiarz J A N N O W A K O W S K I z L u ­
bienia, samouk, autor glinianych figurek do szopki,
idzie już w kierunku współczesnej rzeźby nie opar­
tej o tradycyjną t e m a t y k ę religijną.
K A R O L ZIOMKO. Wobec tego, że omawiamy
sztukę ludową na Kujawach, należy csobno
wspomnieć o rzeźbiarzu, k t ó r y w 1945 roku przy­
był z Wołynia do wsi Michalin, gm. Bądkowo,

Tych k i l k u wymienionych twórców zapewne
nie wyczerpuje listy rzeźbiarzy kujawskich. Sły­
szymy jeszcze tu i ówdzie o rolnikach, szewcach
i innych, którzy w swym życiu wykonali nie jedną
rzeźbę.
Zaznaczyć trzeba, iż ludową rzeźbę figuralną
spotyka się na wsi bardzo rzadko.
Obecne przekształcenia socjalne jakim ulega
wieś i miasteczko, p r ą d y jakie ogarniają społecz­
ność wiejską, uświadomienie sobie wartości w ł a s ­
nej, rodzimej kultury, posiadającej indywidualne
oblicze, niewątpliwie odbiją się na sztuce ludowej
również w zakresie rzeźb, gdyż artysta ludowy
przestaje być bezimiennym i z mroku wychodzi
ku pełni życia twórczego.

�Н А Р О Д Н Ы Й РЕПЧ11КИ K Y H B C K O i i

Iv'ai; и т. других местностях Полыни, ф и г у р ­
ная народная резьпа

is Кунпекоп земле

выра­

жается предметами религиозного культа,
ńenno же

])езьоо|"| ('кемнекой Пожией

осо-

Матери.

с м а т р и в а я па

Ill

птлПище

з а коровами, творит

свои многочисленные ф и г у р ы ,

и Инг) Цепткоп-

ского, создавшего в cnoeii ж и з н и т о л ь к о семь
произведений фигурно]"! резьбы,
цеди viv и и ii LI ii

в i;oTopi&gt;ix в ы ­

I ! произведениях о е з ы м я п п ы х народных твор-

явился

цог. неоднократно в ы я в л я е т с я п|)(ч;ра(чюе чув­

i- ними следует н а з в а т ь семью р е з ч и к о в .Мяс­

ы , им резчика.

ство г л ы о ы . Среди сот.рем(Ч1пых т в о р ц о в - р е з ч п -

ковских нз .МкПрапьчика,

ког, следует отметить проживающего г. Псшапс

да, — отца Иц(Ч1та и братьев Полеглава

80-тп.итпего Феликса П л а щ и к а , которы ii, при­

гуслава.

Наряду

влоцланекого

уези По-

LES SCULPTEURS POPULAIRE EN США VIE.
La sculpture populaire

figurative

en

Cujavic

comme aussi autre part en Polognc. apparait dans les
objcls de culte rcligieux, surtout dans les sculptures
de la Sainte Vierge de Skępno. Les oeuvres anonymes
des artistes populaires sont souvent caracterisees par
un sentiment parfait de la composition tout entiere.
Parmi les artistes contemporains, il faut mentionner
Felix Błaszczyk age de 80 ans et habitant a Nieszawa
qui en gardant les vaches, cree ses nombreuses statu­
ettes. Jean Centkowski dans sa vie n'a cree que sept
statuettes, mais qui sont empreintes d'un talent de
sculpteur remarquable. En outre, i l faut mentionner
la familie de sculpteurs Laskowski, le pere—Jacinthe
ct les deux freres — Boleslas et Boguslas, a Lubrańezyk, district dc Włocławek.
Ryc. 10.

I.aslia wykonana przez Feliksa Błaszczyka

własność

Muzeum Miejskiego w Toruniu.

FOLK SCULPURE I N THE KUJAWY DISTRICT.
The folk figural sculpture in the district of Kuja­
wy — as well as throughout Poland — takes the form
of objecs of the religious cult, and especially in sculp­
tures representing the Virgin Mary.
The works of unnamed artists from the people
are often characterised by an excellent sense of
the form. Among contemporary artists must be
mentioned the 80-year old Feliks Błaszczyk, l i ­

ving in Nieszawa, who carves numerous works
while minding the cows,, and also Jan Cent­
kowski, who, though he has so far done only se­
ven figural sculptures is revealing real outstanding
talent. Then there is the family of sculptors—the La­
skowskie, father, Jacenty and his two sons Bolesław
and Bogusław — they are from Lubrańczyk in the
Włocławek district.

343

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7074" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7054">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d3b4d2d1f2f5e0463aa6a5bd82efce5d.pdf</src>
        <authentication>f02aa8c05e3f8deaf73db08620494eea</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84313">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4315</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84315">
                <text>1949</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84317">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4017</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84319">
                <text>Sprawozdania i recenzje / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1949 t.3 z.11-12</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84321">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1949 t.3 z.11-12; s.357-368</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84324">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84327">
                <text>Państwowy Instytut Badania Sztuki Ludowej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84330">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84336">
                <text>WOJEWÓDZKA W Y S T A W A
RZESZOWSKIEJ
W

SZTUKI

LUDOWEJ

ŁAŃCUCIE

JANINA

l ^ r u g a z kolei wystawa rzeszowskiej sztuki
ludowej urządzona była przez Wojewódzki W y ­
dział K u l t u r y i Sztuki oraz Centralą
Rolniczą
w wyjątkowo trudnych warunkach organizacyj­
nych (brak środków lokomocji), słabiej obesłana
w porównaniu z zeszłoroczną wystawą, a pomy­
ślana była jako dalszy ciąg
zapoczątkowanej
w ubiegłym roku planowej akcji w zakresie przy­
stosowania wytwórczości ludowej do potrzeb mia­
sta. Wystawa ta trwała od 10.IX do 10.X r. b.
urządzona w Ośrodku Muzealnym w Łańcucie.
Ekspozycją wystawy przeprowadził art. mai. prof.
Bielecki Włodzimierz z Rzeszowa przy pomocy
art. malarek Hanny Milewskiej i Janiny Golczyńskiej, uczestniczek ekipy naukowej
łódzkiego

S TAN KIE WICZO

WA

Muzeum Etnograficznego, przeprowadzającej w t y m
czasie badania terenowe w rejonie Łańcuta.
Zebrano od 110 wystawców około 670 ekspo­
natów. Część z pośród nich, przeważnie tkaniny,
wyłączono z ekspozycji, przeznaczając do sprze­
daży w czasie trwania wystawy. Do ekspozycji
użyto około 300 przedmiotów. Najliczniejszy był
dział ceramiki, potem koronek, tkanin, zabawek
z drewna, pisanek, wyrobów koszykarskich z w i k ­
liny i łupanego drewna, oraz rzeźby Szczepana
Woźniaka. Całość uzupełniona była wybranymi
eksponatami muzealnymi, ze zbiorów organizują­
cego się w Łańcucie Muzeum Etnograficznego, dla
pokazania podłoża, na k t ó r y m wyrosła tradycyjna
wytwórczość miejscowa.
Zbiory te pochodziły

Ryc. 1. Ozdobny brzeg „rańlucka" muślinowego, z trzema różowymi pwkami, tkanymi w regularnych odstępach
opięciu i sz(ściu nitkach, haUowany ciemno-wiśniowymi nićmi, ściegiem dzierganym i nakładanym.
Ryc. 2. Podobny brzeg „rańlucłm" muślinowego, haftowany tym samym ściegiem, nićmi ponsowymi i czarnymi.

357

�Bye. 9.

„Królik"

gwiz dawka gliniana lepiona, również
przez Kępę
Władysława

z zakupów ostatnio poczynionych przez ekipę pod
kierunkiem dr Janiny Krajewskiej,
dyrektorki
Muzeum Etnograficznego w Łodzi.
W w y n i k u zeszłorocznego konkursu ceramiki,
na obecnej wystawie pokazano próby częściowego
przystosowania wytwórczości niektórych garnca­

10.
wą.

„Baranek"
Wykonała

wykonana

rzy do potrzeb miasta. Garncarze ci pochodzili
przeważnie z powiatu łańcuckiego. Wystawiono
d r o b n ą galanterię ceramiczną, poszukiwaną obec­
nie na rynku, jak: m'seczki, talerzyki, popielnicz­
ki, wazoniki i figurki. Duże naczynia znane z po­
przedniej wystawy służyły do dekoracji.

zabawka leviona i polewana brązową pole­
w 1949 r. Chmiel Emilia ze wsi Medynia
Głogowska pow. Łańcut.

�Wyróżniały się drobiazgi Andrzeja Ruty z Za­
lesia, swoim starannym wykonaniem, dobrą po­
lewą i właściwym sposobem zdobienia oraz figurki-gwizdawki Kępy Władysława z Medyni Gło­
gowskiej, wyrabiane z czerwonej gliny, czasem
pobielane lub częściowo polewane nieregularnymi
plamami zielonej i brązowej polewy (wchodzą
w grę względy oszczędnościowe), proste w formie,
ciekawe w ekspresji, odcinające się od reszty
drobiazgów swoim etnicznym charakterem.
Poza t y m duża różnorodność doniczek do
i ośliń, Prucnala Jana, Kępy Władysława, Kota
Józefa, Kuźniara Józefa i innych z Zalesia i Me­
dyni Głogowskiej, prostych logicznych w formie,
pobielanych, czasem polewanych ze zdobioną pla­
stycznie krawędzią, lub kielichowatych na nóż­
kach oraz różnego rodzaju i wymiaru, polewa­
nych i niepolcwanych miseczek, dzbanuszków, fla­
koników, dwojaczków itp. drobiazgów, wyrabia­
nych na miejscowy użytek, zbywanych na tar­
gach i uroczystościach w dniach okolicznościo­
wych. Tego rodzaju drobiazgi dostarczyli: Gąsior
Stanisław, Piela Józef, Woś Antoni, Welc Michał,
K u ź n i a r Jan, Kowal Walenty i inni również z te­
renu powiatu łańcuckiego.
i

Dotychczasowa praktyka wytwórców wykaza­
ła, że przy wyrobie drobnej ceramiki najlepiej
wypadają miniatury niektórych naczyń u ż y t k o ­
wych o kształtach tradycyjnych, gdyż zachowują
niewypaczone formy i wdzięk pierwowzoru.
Brak właściwych wzorów wazoników do cię­
tych kwiatów, tłumaczy się tym, że przedmioty
te nie są związane z tradycją wytwórczą terenu
a inspiracja w t y m kierunku jest trudna, niepo­
wołana jest wręcz szkodliwa, a z nią przeważnie
spotykają się garncarze ludowi. Jako przykład
mogą służyć popielniczki —- psie budy, i — gołębniczki, z ładnie dobrana polewą, starannie
realistycznie wykonane przez Mariana Pielę, zdol­
nego, czternastoletniego chłopca, który ma żywą
wyobraźnię i umiejętność zdobnictwa postaciowego
i figuralnego. Inny przykład z tej kategorii to wa­
zoniki i lichtarze w kształcie pniaczków z grzyb­
kami.
Wyrobem klockowych koronek z Ośrodka Bo­
bowa t r u d n i ą się przeważnie wiejskie kobiety
z najbliższych okolic Bobowy, wykonując je spo­
sobem nakładczym lub domowym, na podstawie
wzorów, dostarczonych przez Spółdzielnię, lub na­
wet zdobytych przygodnie. Brak właściwego kie­
rownictwa artystycznego i fachowej organizacji
wytwórczości, zbytu i zaopatrzenia w surowiec,
są głównymi mankamentami Ośrodka. Pokazane
na wystawie wzorce mogą służyć jako przykłady
dobrej techniki klockowej, mającej swoją tradycję
w terenie. Najstarszą k o r o n k a r k ą jest ob. Wojna

T

Ryc. 6. Niciana feo?on/;o klockowa (średn. 15 cm.) wy­
konała w [У49 r. Sewerynowa Janina z Bobowy p Gorlice

Byc. 7. Kołnierzyk do' stroju' kobiecego, zdobiony haftem
białym, wykonany ściegiem płaskim i techniką dziurkową

Byc. 8. Kołnierzyk od koszuli kobiecej, haftowany białym
haftem wypukłym (podkładanym), łączonym z techniką
dziurkową

�Tekla z Bobowy (80 lat), Sewerynowa
Janina,
Tłuczek Helena, Sarkowicz Janina, oraz Magiżanka
Hanusia i inne.
Miejscowe tkactwo ludowe prawie zanika
wraz z zanikaniem używania stroju ludowego,
dla nawiązania więc do tradycji
przedstawiono
muzealne eksponaty, aby choć fragmentarycznie po­
kazać, jak wyglądało tkactwo ludowe w technice
lnianej i wełnianej. Pokazano między i n n y m i kilka
białych lnianych 1 jeden muślinowy ,,rantuchów'\
Są to wąskie, długie, bo sięgające za kolana, płó­
cienne nakrycia głowy z czerwonymi tkanymi
czlakami, zdobione p i ę k n y m haftem
czarnym,
ciemno-wiśniowym i czerwonym, o archaicznych,
tradycyjnych wzorach. Również chusta biała, lnia­
na, z czerwonymi tkanymi szlakami i wyszyciem
na jednym rogu, wykończona krótkimi pasmami
frendzli na rogach, jest bardzo ciekawym i cha­
rakterystycznym p r z y k ł a d e m miejscowym.
Stara sukmana ,,płótnianka" podszyta pasia­
stą tkaniną
samodziałową z naturalnej
wełny
ciemnej i jasnej w pasy szare i brązowe o niere­
gularnej szerokości, również była rzadkim okazem
miejscowego tkactwa ludowego.
Ryc. 4. Gwizdawka „chłop z kurą" wyko'
nana przez Kępę И łady sława tą samę tech­
niką, częściowo polewana bezbarwną glazurą
(wielkość naturalna).

Ryc. 5. „Kobiela z dzieckiem" lagoż auto­
ra (wielkość naturalna}.

Żywe ośrodki, w przeciwieństwie do zbiorów
zabytkowych, nie reprezentują
właściwości re­
gionu, gdyż pokazane dekoracyjne tkaniny lniane
z Ośrodka ..Leżajsk ' w technice i we wzorach
kopiują tkactwo białostockie. Bieżąca wytwórczość
tkacka Ośrodka „Korczyna", jest ściśle użytkową,
nawet bez akcentu etnicznego.
Interesujące były niektóre próby indywidualne
ob. Dudka (starszego) z Leżajska, w których po­
szukuje właściwego charakteru dla dekoracyjnego
tkactwa rzeszowskiego, jak również w tkaninach,
wykonanych techniką haftu tkackiego, widać opa­
nowanie trudności technicznych, zwłaszcza w roz­
wiązaniu szlaków tkanych w osnowie i w w ą t k u .
Jak nigdzie w Polsce zachowała się żywa for­
ma znanych i znakomitych pisanek rzeszowskich,
robionych t r u d n ą i skomplikowaną techniką wie­
l o b a r w n ą woskową (batik).
Pisanki te cechuje
świeżość, bogactwo m o t y w ó w i barw, powtarza­
jących się w swoich elementach, a jednocześnie
są one różnorodne i niepowtarzalne, gdyż prawie
nie spotyka się dwóch jednakowych pisanek.
Z wielkim upodobaniem i smakiem zajmują
się wiejskie kobiety i dziewczęta kwiaciarstwem
na użytek własny. Robią pomysłowe, kompozy­
cyjnie ułożone bukiety i ozdoby do stroju i uro­
czystości okolicznościowych, na wysokim poziomie
artystycznym i technicznym. Bardzo interesujące
były również plecionki z w i k l i n y i rogoziny, w y ­
rabiane przez repatriantki, zamieszkałe w Radym­
nie, Jaśle i najbliższych okolicach Rzeszowa, obfi­
tujących w trzciną potrzebną do wyrobu tych
1

�Rys. 3. „Konik", zabawka, lepiona, pobielana i częściowo pole­
wana, brązową polewą. (Wielkość naturalna) wykonał w 1949 r.
Kępa Władysław ze wsi Medynia Głogowska, powiat Łańcut.
przedmiotów. Zabawki drewniane ludowe wciąż
oczekują na organizację zbytu.
Rzeźba ludowa rzeszowska na tej wystawie
reprezentowana była tylko przez Szczepana Woż­
niaka. Chcąc przystosować swoją twórczość do
użytku współczesnego, w y k o n a ł kilka figurek
typów wiejskich. Rzeźbiarz ten jest jednym z lep­
szych twórców ludowych, a w swoim przystoso­
waniu i przestawieniu tematyki, staje się trochę
bezradnym, miejscami brak mu nowych założeń
i koncepcji.

Ryc. 11

Twórczość ludowa, żeby żyć, musi się przy­
stosować do życia współczesnego, a w tym prze­
stawieniu mogą się zmienić formy. W tym przy­
padku wydaje się, że sprawa wymaga dalszej
wzmożonej opieki i poprawy w a r u n k ó w mate­
rialnych. P r ó b y przystosowania się do współczesnych
w a r u n k ó w u garncarzy, przeprowadzone w ro­
dzimej fermie tych twórców i z własnej ich i n i ­
cjatywy wypadają dobrze, jako przykład w pow.
łańcuckim służyć mogą udane miseczki, talerzyki
i niektóre drobiazgi Andrzeja Ruty.

„Rarituch" łniany samodziałowy, tkany zwykłym spłolem płóciennym, zdobiony różowymi szlakami, oiaz
Haftem płaskim i dzierganym w kolorze czarnym w odmiennym motywie tradycyjnego ornamentu.

361

�IV P O W O J E N N Y K O N K U R S
W KRAKOWIE

Ryc. 1.

SZOPEK

Szopka wykonana przez Ludwika Zygmunta
w r. 1949 fot. R. Reinfuss

ZOFIA

W dniu 22.XII 1949 odbył się na Rynku K r a kowskim I V powojenny konkurs na najpiękniejszą szopkę krakowską, zorganizowany jak zwykle
przez Dyrekcję Muzeum Historycznego Miasta
Krakowa.
Do konkursu zgłoszono 40 szopek, co w stosunku do roku zeszłego stanowi nieznaczną zwyżkę. Ogólny poziom szopek był w bieżącym roku
bardzo wysoki i w y r ó w n a n y . Nie było żadnych
„dziwactw" w rodzaju papierowych modeli Sukiennic, kościołów, wieży Eifla i tp. Dwa razy tylko
zanotowano tak zwane „stajenki" w formie drew-

362

I

KUBKOWA

nianych szop krytych słomą, które jako obce tradycji krakowskiej nie były przez sąd konkursowy
brane pod uwagę. Ten sam los spotkał szopkę
w stylu z czasów „Młodej Polski", w y k o n a n ą z papieru przez pewnego inteligenta.
W tegorocznym konkursie przeważały szopki
średniej wielkości i małe, b r a k ł o natomiast zupełnie dużych ze scenkami dla przedstawień kukiełkowych. Wśród średnich przeważał zdecydowanie
typ szopki z dwupiętrowo nad sobą położonymi
w n ę k a m i i trzema wieżami, z których
środkowa
nakryta jest kopułą, boczne zaś posiadają zakoń-

�Яус. 2. SzopSka iiyluiiuina prz.cz 'Zdzisława
w r.' l'J4'J Jul. li. Reinfuss

Dudzika

czenia gotyckie zbliżone do wież kościoła Mariac­
kiego. Wśród małych szopek najwięcej było t r ó j wieżowych nakrytych dachami w formie stożka,
lub (wyjątkowo) ostrosłupa. Szopek w których
wieże były nakryte kopulami było zaledwie dwie.
Pięciowicżowe
szopki, wymagające
większych
nieco rozmiarów wystąpiły tylko dwa razy, przy­
czyni w jednym wypadku wszystkie pięć wież
miały nakrycie stożkowate, w drugim środkowa
wieża nakryta była kopułą.
Podobnie jak w roku zeszłym prócz
koloro­
wych papierów do wyklejania szopek użyte były
obficie różnokolorowe metalowe folie, co powięk­
szało wrażenie bogactwa i tak bardzo obfitych
ozdób.
Cztery pierwsze nagrody połączone z zaku­
pem szooek uzyskali: Franciszek Tarnowski, mu­
rarz z Krowodrzy, Tadeusz Ruta murarz z Grze­
górzek, Zdzisław Dudzik robotnik ze Zwierzyńca
i Antoni Wojciechowski murarz zamieszkały przy
ulicy Dietla.
Szopka Tarnowskiego zbudowana na założe­
niach przeważnie gotyckich (ryc. 3) stanowi bar­
dzo ciekawą próbę rozwiązania części środkowej
zbudowanej na podstawie kwadratowej i nakrytej
dwoma krzyżującymi się dachami dwuspadowymi,
z których wyrasta wieża nakryta kształtną kopuła
7 latarnią i chełmern. W szopce Dudzika (ryc. 2)
odbiegającej wyglądem swym dosyć znacznie od
klasycznej szopki krakowskiej,
uderza bardzo
udatne stopienie poszczególnych elementów sko­
piowanych wiernie ze starej architektury miasta
Krakowa. Należy podkreślić, że wszystkie dotych­
czasowe próby tego rodzaju przedsiębrane przez
szopkarzy w latach ubiegłych kończyły się z regu­
ły niepowodzeniami. Szopki Wojciechowskiego
i Ruty były okazami pięknymi, ale zasadniczo nie
wnoszącymi nic nowego ani w kompozycji ogól­
nej, ani w szczegółach wykonania.
Trudno w ramach krótkiej recenzji omówić
wszystkie nagrodzone szopki, których ogółem było
aż trzynaście, nie licząc tych, co otrzymały drobne
nagrodv pocieszenia.
Wśród szopek odznaczonych jedną z dalszych
nagród wyróżniła się oryginalnym ujęciem szop­
ka T,. Zygmunta funkcjonariusza P.K.P., który
opierając s ę na elementach gotyckich
stworzył
całość bardzo spokojną zarówno w kształcie jak
i w kolorze (rvc. IV Szopka L . Zygmunta stanowi
przykład żywotności szopkarstwa
krakowskiego,
k t ó r e nie wyczerpane w pomysłach szuka wciąż
nowych rozwiązań.
;

1'yc. 3. Szopka wykonana przez Franciszka Tarnowskiego
w r. 1449 fol. 11. Reinfuss

�Z A G A D N I E N I A

T E R M I N O L O G I I

B U D O W N I C T W A

DREWNIANEGO

Na marginesu' obozu

sulejowskiego

J

С

T

A

Jęta
J«tka
grzęda

Część k o n s t r u k c j i wiqzaru dachowego, ł ą c z ą c a pozio­
mo krokwie i z a b e z p i e c z a j ą c a j e przed r o z s u n i ę c i e m .
Ze względu na w y s t ę p u j ą c e tu s i ł y r o z c i ą g a j ą c e ł ą ­
czone J e s t z krokwiami na nakładkę p r o s t ą z kołkami
lub na nakładkę płetwową.

WOJCIECH

W czasie prac na tegorocznym obozie naukow y m s t u d e n t ó w historii sztuki w Sulejowie wytoniło się cały serezg zagadnień wymagających szybki ego opracowania. Jednym z nich jest sprawa
terminologii konstrukcji i form architekteniąznych. Zagadnienie to, szczególnie wyraźnie w y s t ę puje w drewnianym budownictwie wiejskim, przy

364

T

К AL INO WS KI

opisach którego spotykamy zarówno stare nazwy
ludowe jak i współczesne terminy konstrukcyjne,
Brak ustalonych i jednolitych nazw utrudniał w y ­
raźnie porozumienie w rozmowach pomiędzy h i storykami sztuki, architektami i etnografami, biorącymi udział w obozie, gdyż każdy z nich używał
innych terminów dla określenia tych samych form

�konstrukcyjnych. Terminy te wywodzące sit; z róż­
nych źródeł, bądź oparte na nazwach ludowych,
bądź zaczerpnięte z dawniejszych opracowań na­
szych i obcych, a nawet z współczesnych podręcz­
ników budowlanych, którymi w braku słownika
terminologicznego posługują się nieraz historycy
sztuki w dążeniu do ustalenia pewnych nazw, w y ­
magają koniecznie rewizji i ustalenia
pewnego
stałego i jednolitego dla wszystkich opracowań
naukowych słownictwa. P o ż ą d a n y m byłoby tu
stworzenie komisji składającej się z historyków
sztuki, etnografów i architektów, t j . przedstawi­
cieli tych specjalności, które interesują się zagad­
nieniami budownictwa drewnianego, celem opraco­
wania słownika terminologicznego budownictwa
drewnianego. Prace nad t y m zagadnieniem rozbi­
jałyby się na dwa etapy. 1-szy polegał by na ze­
braniu wszystkich t e r m i n ó w dotyczących budow­
nictwa drewnianego, używanych dotychczas w p i ­
śmiennictwie naukowym i w słownictwie ludo­
wym. 2-gi na opracowaniu słownika
ustalającego
jednolitą terminologię.

Celem uniknięcia jakichkolwiek nieporozu­
mień, pożądanym by było, aby każdemu termino­
w i w słowniku towarzyszył odnośny rysunek lub
fotografia wyjaśniająca
dostatecznie
omawianą
formę konstrukcyjną czy plastyczną. Prace przy­
gotowawcze przy ustalaniu słownika możnaby
ująć w formę kartoteki ustawionej wg. działów
rzeczowych np. ściana i jej części konstrukcyjne,
dach, urządzenia ogniowe itd. K a r t y takiej karto­
teki składałyby się z jednej strony z ustalonej obo­
wiązującej nazwy oraz z t e r m i n ó w
dotychczas
używanych, z drugiej z rysunku i tekstu wyjaśnia­
jącego dany termin. Rzeczowy układ kartoteki
w czasie pracy pozwoli na wyeliminowanie dużej
ilości kart z odsyłaczami, co przy układzie alfa­
betycznym ze względu na wielką ilość istniejących
t e r m i n ó w byłoby nie do uniknięcia, oraz przy ko­
lejnym wykonywaniu r y s u n k ó w zapewni pewną
kontrolę, że nie opuści się pewnych form konstruk­
cyjnych dla których brak jest jakiejkolwiek usta­
lonej nazwy w literaturze fachowej.

„LIDOVE

CESKOSLOVENSKU"

KROJE

V

DRAHOMIRA

STRANSKA

Cz. I Czechy, nakład Firmy J. Otto, Praga bez
daty, 4,|, stron 277, 100 tablic na kredowym pa­
pierze częściowo barwnych, 2 mapy.
Praca Stranskiej podzielona jest na dwie czę­
ści ogólną i szczegółową. W części ogólnej oma­
wia autorka w 3 pierwszych rozdziałach rozwój
historyczny czeskich ubiorów ludowych, wyróż­
niając zespół form archaicznych, które dziś za­
chowały się już tylko w postaci rzadko występu­
jących reliktów (np. płachty i zawoje w ubiorze
kobiecym, płócienne „gacie" i kierpce u mężczyzn;,
zespół form zapożyczonych z ubiorów warstw nieludowych, oraz pewne elementy, k t ó r e znalazły
się w ubiorze wiejskim jako wynik
twórczej
działalności samego ludu. W omawianych tu roz­
działach materiał uporządkowany jest w sposób
systematyczny, każda część stroju opracowana jest
w jej rozwoju historycznym, na tle znanego au­
torce materiału porównawczego. Opisując poszcze­
gólną część ubioru stara się Stranska ustalić czas
i wskazać drogi, którymi weszła ona do zasobu
ludowej przyodziewy.
W związku z przemianami, jakim
ulegają
stroje ludowe minionych wieków pod w p ł y w e m
kultury miejskiej zwraca autorka u w a g ę zarówno
na krój, ozdoby, jak i na sam materiał a nawet

T'

jego b a r w ę . Pierwotnie, podobnie jak i u nas,
ubiory ludowe utrzymane były przeważnie w ko­
lorze białym (płótno i naturalna
biała
wełna),
późniejsze stroje, mieniące się bogactwem jaskra­
wych kolorów, wzorowane są na barwnych szatach
noszonych w minionych czasach przez warstwy
nieludowe.
W dalszym ciągu części ogólnej opisuje autor­
ka geograficzne zróżnicowanie ludowych ubiorów
na obszarze Czech i stara się wyjaśnić
zarówno
przyczyny, które sprzyjają wytworzeniu się róż­
nic regionalnych, jak i te k t ó r e je zacierają w y ­
wołując procesy wyrównawcze.
W oświetleniu Stranskiej regionalne zróżni­
cowanie ubiorów potraktowane jest nie w sposób
statyczny, jak się to czasem zdarzało w dawniej­
szych pracach etnograficznych, ale jako zjawisko
dynamiczne, ulegające pod w p ł y w e m różnych wa­
r u n k ó w ustawicznym zmianom zarówno w czasie
jak i przestrzeni.
Sporo miejsca poświęca autorka na omówienie
różnic zachodzących w ubiorze ludowym w zależ­
ności od pory roku, okoliczności w k t ó r y c h ubiór

365

�bywa noszony (ubranie codzienne, świąteczne,
obrzędowe i od tego jaki jest wiek i stan c y w i l ­
ny noszącego (ubiór dzieci, młodzieży, żonatych
itd.). Część historyczną kończy Stranska ustępem,
w k t ó r y m oświetla proces zanikania stroju ludo­
wego. W porównaniu z Polską na niektórych
obszarach Czech zaczęły ubiory ludowe wychodzić
z użycia bardzo wcześnie. W okolicach Pragi np.
już w roku 1836 włościanie nie ubierali się w stroje
tradycyjne.
Ważną datą w dziejach ubiorów ludowych na te­
renie Czech był rok 1848, w k t ó r y m zniesiono
pańszczyznę. Chłop wyzwolony z niewoli osobistej,
sytuowany lepiej pod względem ekonomicznym,
starał się oderwać od wszystkiego, co przypomina­
łoby mu czasy pańszczyźniane i zarzucał też strój.
Jednym z bardzo ważnych czynników, k t ó r e wpły­
w a ł y na zanikanie lub przemiany ubiorów ludo­
wych było przebudowa ekonomiczna gospodarstwa
wlościońskiego w ciągu l i polowy wieku X I X .
Tam gdzie ubiory wykonywane były z materia­
łów samodziałowych, przestawano je nosić gdy
upadł nieopłacalny w zmienionych warunkach wy­
pas owiec i przestano siewać len oraz konopie,
co wywołało brak niezbędnych do wyrobu samo­
działów surowców. W innych znów stronach, gdzie
wcześniej rozpowszechniły się w ludowych ubio­
rach materiały fabryczne, wzajemny wyścig w sto­
sowaniu kosztownych i pracowitych ozdób dopro­
wadził do tego, że stroje ludowe stały się zbyt
drogie i musiały ustąpić wobec miejskich, któro
k o n k u r o w a ł y ceną.
Osobny rozdział w części ogólnej stanowi opis
materiałów u ż y w a n y c h przy wyrobie ludowych
ubiorów i to zarówno samodziałowych jak i po­
chodzenia fabrycznego. Obszerne ustępy poświę­
cone tam są ludowemu farbiarstwu oraz ręcznemu
drukowi na płótnie.
Na zakończenie ogólnej części pracy podaje
Stranska opis ludowych sposobów
odświeżania
i przechowywania odzieży, które to wiadomości
niesłusznie przez etnografów bywają zwykle po­
mijane.
Szczegółowa część pracy składa się z opisów
15 głównych typów stroju występujących na te­
renie Czech właściwych. Opisy te ujęła autorka
w 5 grup, a mianowicie: ubiory ludności zamiesz­
kującej na południowy zachód od Pilzna (okolice
Chodska, Stribrna, Pilzna i Plasska), między Pilz­
nem a Piskiem (tzw. Poszumavie i Pracheńsko),
Czechy południowe (Netolicko, Doudlebsko, Elata
i ok. Taboru), tereny położone dookoła Litomysla
i Pelhrimova (2 grupy), Czechy północne (Na-

366

i

chodsko i pogórze Karkonoszy) oraz Czechy środ­
kowe.
Opis poszczególnego stroju obejmuje na wstę­
pie garść niezbędnych wiadomości o grupie etno­
graficznej, która stroju tego używa (nazwa, hi­
storia, zasięg, warunki geograficzne),
uwagi na
temat odmian lokalnych a następnie zwięzłą ana­
lizę ubioru kobiecego i męskiego
ilustrowaną
licznymi rysunkami w tekście z odnośnikami do
tablic umieszczonych na końcu.
Praca Stranskiej posiadająca w części ogólnej
charakter syntetyczny, w części szczegółowej roz­
padająca się na szereg monografii terytorialnych
daje sumienny obraz tego, co o strojach ludu czes­
kiego można dziś jeszcze powiedzieć. Przejrzysta
w układzie, dobrze ilustrowana ma wszelkie wa­
lory pozwalające uważać ją za dzieło wartościowe.
Szkoda jedynie, że zwłaszcza w części ogólnej
słabo uwypukliła autorka pewne momenty spo­
łeczne oddziałujące na kształtowanie się ubiorów
ludowych. W pracy Stranskiej społeczność wiej­
ska rysuje się jako całość rozbita jedynie na grupy
płci i wieku. Wiemy jednakowoż, że obok tego
istnieje jeszcze na terenie wsi skomplikowane
uwarstwienie klasowe, na którego jednym bie­
gunie stoi zamożna grupa kmieci, na drugim zaś
warstwa bezrolnych w y r o b n i k ó w .
Ekonomiczne
różnice zachodzące wśród mieszkańców wsi od­
bijają się jaskrawo na ubiorze u ż y w a n y m przez
poszczególne klasy społeczne,
które inaczej się
odziewają, w różny sposób reagują na czynniki
zewnętrzne powodujące zmianę mody itd. Niezbyt
plastycznie zarysowuje się również w omawianej
pracy problem walki, jaka rozgrywa się w związ­
ku z kolejnymi przemianami stroju między ele­
mentami konserwatywnymi a tymi, które na te­
renie wsi są rzecznikami zmian i pionierami po­
stępu.
Dla czytelnika polskiego książka Stranskiej
stanowi l e k t u r ę szczególnie interesującą ze wzglę­
du na to, że w materiale czeskim znajdzie on w y ­
jaśnienie całego szeregu problemów związanych
z genezą niektórych, późniejszych form ubiorów
ludowych na terenie Polski południowo-wschod­
niej, a w szczególności Śląska.
Należy sobie życzyć aby w czasie możliwie
najkrótszym pojawiły się dalsze dwie zapowie­
dziane części wydawnictwa, z których jedna obej­
mie opracowanie ubiorów ludowych na Morawach,
druga zaś na obszarze Słowacji.

R. Reinfuss

�SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI
I N S T Y T U T U BADANIA SZTUKI

Pierwszoplanowym
zagadnieniem
Instytutu
w roku sprawozdawczym było zapoczątkowanie prac
nad metodą badania sztuki ludowej opartą na nau­
kowych podstawach filozofii markistowsko-leninowskiej.
Konferencja pracowników naukowych Instytutu,
zwołana w tym celu wespół z zaproszonymi przed­
stawicielami Wydziału Sztuki Ludowej Departa­
mentu Twórczości Ministerstwa Kultury i Sztuki,
Dyrekcji Muzeów i Ochrony Zabytków oraz Biura
Nadzoru Estetyki Produkcji, na podstawie referatu
dyrektora Instytutu — Tadeusza Zyglera oraz dys­
kusji, dała początkowe zręby, na podstawie których
opracowano instrukcje i kwestionariusze do letniej
kolektywnej akcji badawczej terenowej. Materiały,
tyczące się metody, zostaną opublikowane w mono­
grafii sztuki ludowej ziemi opoczyńskiej, będącej
terenem badań w roku 1949.
Badania terenoive przeprowadzone były w okre­
sie od 7 lipca do 10 września kolektywnie w obrębie
powiatu opoczyńskiego w dwóch turnusach i obej­
mowały całokształt ludowej twórczości artystycznej
tego regionu: budownictwo, zdobnictwo
(wraz
z plastyką), literaturę, muzykę i taniec. Uczestni­
kami ekip badawczych byli pracownicy Instytutu
(14 osób) oraz studenci etnografii, historii sztuki,
muzykologii i Wyższych Szkół Artystycznych z War­
szawy (4 osoby), Krakowa (4 osoby), Poznania
(3 osoby), Torunia (2 osoby) i Łodzi (1 osoba).
Bazą był Obóz Historyków Sztuki pod Sulej owem,
skąd przy pomocy dwóch pólciężarowych samocho­
dów Instytutu,
dokonywano wyjazdów w teren.
Turnus pierwszy, od 7 lipca do 9 sierpnia, kiero­
wany był przez dyr. T. Zyglera, turnus drugi od
15 sierpnia do 10 września przez kierownika Sekcji
Budownictwa i Zdobnictwa dr R. Reinfussa. W obu
turnusach łącznie przebadano 68 wsi, zbierając po­
nad 3.000 notat metrykalnych, zdjęć, próbek tkanin,
nagrań fonograficznych itp. co pozwala na synte­
tyczne ujęcie artystycznej twórczości ludu opoczyń­
skiego.
Ponadto S e k c j a B u d o w n i c t w a i Z d o b ­
n i c t w a (kierownik dr R. Reinfuss) przeprowadziła
badania na terenie Orawy, Gorców, powiatów woj.
krakowskiego; chrzanowskiego, bialskim, wadowickim,
krakowskim, nowotarskim, myślenickim, limanow­
skim, bocheńskim, brzeskim, tarnowskim, dąbrowskim
i mieleckim;
woj. rzeszowskiego: tarnobrzeskim,
łańcuckim, przeworskim, rzeszowskim, przemyskim;
woj. lubelskiego: zamojskim, cieszanowskim i l u baczowskim. Przedmiotem badań było budownictwo
i zdobnienie zewnętrzne chałup, zdobnictwo wnętrza
(meblarstwo, wycinanki, malowanki), tkactwo, strój
i jego zdobienie (haft), zdobnictwo w metalu, pi­
sanki. Zapoczątkowano też badania nad sztuką ludomą proletariatu miejskiego.
Sekcja
M u z y k i (kierownik prof. M. So­
bieski), dzięki uzyskaniu specjalnego samochodu do­
konała 885 nagrań, z tego 442 z terenu opoczyńskiego
w ramach obozu naukowego oraz 443 nagrania z te­
renu woj. poznańskiego (pow. pow. Gostyń, Konin,
Krotoszyn). Ponadto dokonano 5 wyjazdów penetraeyjnych w teren woj. poznańskiego. Ogólna liczba
nagrań wynosi 18GG,

T

PAŃSTWOWEGO

LUDOWEJ

ZA R O K

1949

Opracowanie materiałów.
Opracowano w dziedzinie meblarstwa ludowego
i druków na płótnie zbiory muzeów w Szczecinie,
Koszalinie, Darłowie, Białogardzie, Słupsku, Wdzy­
dzach, Międzyrzeczu, Wrocławiu, Jeleniej Górze,
Brzegu, Bytomiu, Cieszynie, Olsztynie, Szczytnie,
Łodzi, Krakowie, Zakopanem, Lublinie i Zamościu.
Przetranskrybowano 60 pozycji nagrań oraz skata­
logowano nagrania do pozycji 1669
Opracowano wątki bajkowe do I I I tomu pracy
— „Bajka polska w układzie systematycznym" —
prof, dr J. Krzyżanowskiego, oraz zebrano 4.600 po­
zycji bibliograficznych i 3.400 indeksowych w zakre­
sie pieśni ludowych.
W materiale zgromadzonym w ramach ogólno
klasyfikującego schematu (prof. Bystronia) prze­
prowadzono próbę podwójnej
klasylfikacji wew­
nętrznej,
w
celu
umożliwienia
poszukiwania
z uwzględnieniem treści (wątek, motyw) oraz po­
czątków pieśni z odsyłaczami do bibliograficznych
kart zbiorczych.
Archiwum Instytutu (kierownik mgr Wł. Kolago) zainwentaryzowało i sporządziło opisy me­
trykalne 5.986 pozycji w tym:
Nagrań na płyty decelitowe
1.669 sztuk
Zdjęć fotograficznych (klisz)
1.395
Próbek tkanin
955
Odbitek klocków do drukowania tkanin
850
Rysunków mebli (wielobarwnych i w
tuszu)
414
Rysunków i plansz wielobarwnych tka­
nin, stroju i haftów
350
Rysunków zdobnictwa architektonicz­
nego, zdobnictwa w metalu, wycinanek,
pająków i różnych przedmiotów
353 „
Razem 5.986 sztuk
Ogółem liczba pozycji Archiwum sięga 15.000.
Biblioteka powiększyła się o 99 pozycji (ogółem
174) oraz 296 arkuszy map.
Wydział Wydawniczy (kierownik mgr Barbara
Suchodolska) wydał nr 11—12 miesięcznika Polska
Sztuka Ludowa za rok 1948 oraz IG numerów w 6
zeszytach za rok 1949 (rocznik I I I ) o ogólnej obję­
tości 23 arkuszy formatu А w nakładzie 5.000
egzemplarzy. W przygotowaniu do druku są nastę­
pujące prace:
Prof, dr J. Krzyżanowski — „W świecie baśni
ludowej" — rozprawa syntetyczna, około 20 ark.
druku.
Prof, dr J. Krzyżanowski — „Lud i folklor
w twórczości Słowackiego".
Dr R. Reinfuss — „Druki ludowe na płótnie",
około 15 ark. druku.
P. Grzegorczyk — Bibliografia Plastyki Ludo­
wej Polski i Pogranicza — około 8 ark. druku.
M. i J. Sobiescy — Muzyka i Pieśń Wielkopolski
i Ziemi Lubuskiej (rys. monograficzny).
M. i J. Sobiescy — Wielkopolskie Wiwaty.
Współpraca Instytutu z szeregiem instytucji po­
krewnych w roku sprawozdawczym ogromnie się
nasiliła. Na zaproszenie Komitetu Organizacyjnego
Ogólnopolskiego Festiwalu Muzyki Ludowej, organizowanego przez Ministerstwo Kultury i Sztuki
л

367

�oraz Polskie Radio, pracownicy naukowi Sekcji Mu­
zyki przygotowali teren Wielkopolski licznymi roz­
jazdami, opracowali komentarz dla tego regionu oraz
zorganizowali od strony programu, doboru wyko­
nawców i komentarza Koncert Wielkopolskiej Mu­
zyki Ludowej w Poznaniu (24.IV.1949) jako jedna
z prób Festiwalu. Na samym Festiwalu w Warsza­
wie Instytut sprawował nadzór etnograficzno-muzyczny nad programem i eliminacjami wszystkich
grup regionalnych, biorących udział w Festiwalu,
a na konferencji pofestiwalów ij kierownik Sekcji
prof. M. Sobieski wygłosił refeiat.
Na polecenie Ministerstwa Kultury i Sztuki
Sekcja Muzyki wzięła udział w przygotowawczym
obozie zespołów ludowych (22.VII — 11.VIII.1949),
wyjeżdżających do Moskwy przygotowując program
muzyczny, tekst komentarza ustnego oraz wstęp
do programów drukowanych.
W związku z Wystawą Chopinowską organizo­
waną przez Komitet Wykonawczy Roku Chopinow­
skiego Instytut udzielił pomocy przy kompletowaniu
eksponatów z muzeów regionalnych.
Ponadto Instytut współpracował z Działem
Sztuki Ludowej Departamentu Twórczości Minister­
stwa Kultury i Sztuki przy doborze eksponatów na
regionalne wystawy oraz w jury konkursów arty­
stów ludowych, z Biurem Współpracy Kulturalnej
z Zagranicą udzielając informacji i zdjęć dla zagra­
nicy, z Biurem Amatorskiego Ruchu Artystycznego
służąc swoimi materiałami i konsultacjami oraz
z Centralą Przemysłu Ludowego i Artystycznego
dostarczając opisów, zdjęć i plansz z zakresu zdob­
nictwa, meblarstwa, tkaniny i stroju ludowego.
Ścisła współpraca rozwinęła się z Polskim To­
warzystwem Ludoznawczym przez udział pracow­
ników naukowych Instytutu w komitecie Wyko­
nawczym, Zarządzie, zjazdach i Komitetach Redak­
cyjnych Towarzystwa oraz przez wymianę mate­
riałów naukowych.
Wymianę wydawnictw prowadził Instytut z in­
stytucjami naukowymi w: Polsce, Związku Radziec­
kim, Czechosłowacji, Węgrzech, Francji, Szwajcarii
i Szwecji.
Zrecenzowano na życzenie Ministerstwa Kultury
i Sztuki oraz Ministerstwa Oświaty 3 prace prze­
znaczone do druku z zakresu muzyki.
Poradnictwo i udzielanie informacji w zakresie
wszystkich dziedzin sztuki ludowej w roku spra­
wozdawczym znacznie się rozwinęło.
Z materiałów S e k c j i B u d o w n i c t w a korzy­
stali w czasie pobytu w Krakowie etnografowie sło­
waccy, prof. M. Gotkiewicz, studenci Architektury Po­
litechniki Krakowskiej. Szereg plansz z zakresu zdob­
nictwa architektonicznego zostało wystawionych na
zorganizowanej wspólnie z Sekcją Zdobnictwa wy­
stawie dla nauczycieli rysunków w
Krakowie
w kwietniu 1949 r.
S e k c j a Z d o b n i c t w a wykonała na zamó­
wienie Ministerstwa Spraw Zagranicznych oraz mu­
zeów regionalnych w Rabce, Myślenicach i Zakopa­
nem kopie szeregu plansz, z archiwum Sekcji korzystał
Regionalny Urząd Planowania, Centrala Przemysłu
Włókienniczego, etnografowie polscy i słowaccy,
młodzież uniwersytecka i Wyższa Szkoła Sztuk Pla­

368

i

stycznych w Krakowie
używając plansz do wy­
kładów.
S e k c j a M u z y c z n a służyła swoimi materia­
łami i informacjami: Instytutowi Etnologicznemu Uniw.
Poznańskiego, Muzeum Wielkopolskiemu, Muzeum
Etnograficznemu w Toruniu, pracownikom nauko­
wym (4 osoby), Studium Wychowania Fizycznego
przy U. P. oraz Służbie Polsce, kompozytorem
(7 osób), Polskiemu Radiu, pracownikom świetli­
cowym, nauczycielom i zespołom ludowym.
Sekcja
Tańca
udzielała porad zespołom,
świetlicom oraz na życzenie Biura Współpracy z Za­
granicą rozpoczęła przygotowanie obszernej (około
80 str.) informacyjnej pracy o polskich tańcach l u ­
dowych dla ZSRR i Bułgarii.
Sekcja L i t e r a t u r y
dostarczała materiału
do konkursu na opracowanie baśni ludowych, sporzą­
dziła odpisy tekstów dla folklorystów zagranicznych:
dr H. Schwarzbauma (Palestyna), dr Jivar Kemppinen (Finlandia) oraz przygotowywała materiał do
konwersatorium
uniwersyteckiego,
prowadzonego
przez kierownika Sekcji.
А г с h i w u m. dostarczyło 124 zdjęć do katalogu
wystawy polskiej sztuki ludowej w Londynie, 260 —
na użytek prasy angielskiej i holenderskiej, 40 dla
U.S.A. do ilustracji odczytów o polskiej sztuce l u ­
dowej. Do katalogu wystawy „Sztuka i Rękodzieło
Ludowe — 9 zdjęć, dla redakcji tygodnika Z.M.P.
„Świat Młodych" — 8. Ponadto dostarczono 298
zdjęć do opracowań naukowych, artykułów, ilustra­
cji odczytów itp. i 10 fotogramów dużego formatu
dla Ministerstwa Spraw Zagranicznych.
Z plansz Instytutu dla ilustracji wykładów ko­
rzystało Państwowe Ognisko Kultury w Warszawie.
Popularyzacja wiedzy o sztuce ludowej wyraziła
się w 24 godzinnych odczytach wygłoszonych przez
pracowników naukowych Instytutu (dr R. Reinfussa,
prof. M. Sobieskiego, mgr. J. Sobieską, T. Zyglera)
w Darłowie, Krakowie, Lublinie, Mszanie Dolnej,
Poznaniu i Wrocławiu, w artykułach drukowanych
w czasopismach: Kwartalnik Muzyczny, Ruch Mu­
zyczny, Poradnik Muzyczny, Radio i Świat, Orli lot,
w sześciu dwudziestopięcio minutowych audycjach
muzycznych i jednej czterdziestopięcio
minutowej
słowno-muzycznej w Polskim Radio oraz w szeregu
wywiadów udzielonych prasie w rezultacie czego
ukazało się szereg artykułów o sztuce ludowej
w Trybunie Ludu, Polsce Zachodniej,
Dzienniku
Ludowym, Gazecie Poznańskiej, Ekspresie Poznań­
skim i innych.
Wyposażenie Instytutu wzbogaciło się o 3 samo­
chody półciężarowe do badań terenowych w tym
jeden specjalny, z wmontowanymi aparatami fono­
graficznymi do nagrywań, 2 aparaty filmowe wąsko­
taśmowe, 4 aparaty fotograficzne wysokiej klasy
z wyposażeniem, przybory kreślarskie, rysunkowe itp.
Instytut w roku sprawozdawczym liczył 19 pra­
cowników stałych w tym 12 — naukowych, 2 —
pomocniczych i 5 administracyjnych. Z dniem 1 stycz­
nia 1950 г.,
zgodnie z rozporządzeniem
Ministra
Kultury i Sztuki Państwowy Instytut Badania Sztuki
Ludowej włączył się w ramy organizacyjne Pań­
stwowego Instytutu Sztuki jako Sekcja Sztuki Lu­
dowej Wsi i Miasta.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7078" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7056">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/cd841be3366e3c65b953f8bb7ea9e64a.pdf</src>
        <authentication>3c010845c513d94411723020ae494072</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84346">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6371</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84348">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84350">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84352">
                <text>dramat liturgiczny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84354">
                <text>liturgia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84356">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5944</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84358">
                <text>Święta gra / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84359">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2007 t.61 z.2 ; s.93-97</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84361">
                <text>Leeuw, Gerardus van der</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84363">
                <text>Benedyktowicz, Zbigniew (tł.)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84365">
                <text>Sikora, Sławomir (tł.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84367">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84369">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84371">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84373">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84377">
                <text>GERARDUS
VAN DER LEEUW

oniższe wyimki pochodzą z rozdziału książki wiel­
kiego holenderskiego fenomenologa Gerardusa van
der Leeuwa Święte i świeckie piękno. Świę­
tość w sztuce. Tłumaczenie tego tekstu drukowaliśmy
już w numerze 3-4: 1991 naszego pisma. Ale ponieważ
tekst ten odegrał ogromną rolę w początkowej fazie myśle­
nia Węgajt nad możliwością wskrzeszenia dzisiaj średnio­
wiecznego dramatu liturgicznego, przypominamy raz jesz­
cze ów rozdział, ale już w formie skróconej, obejmującej
wszelako najistotniejsze jego wątki.

P

/

Święta gra.
Reminis cencj e

Taniec i dramat
N a całym świecie dramat wywodzi się ze świętej gry,
której celem było zapewnienie i umocnienie cyklu ży­
cia. W decydujących chwilach, takich jak czas siewu
i żniw, czy też przesilenia zimowego i letniego, święta
gra jest odtwarzana. Jeden bądź więcej mówców wystę­
puje przed chór, naśladując wiosnę, zimę, śmierć, życie,
czy też zwierzęta, demony lub bóstwa, od których ocze­
kuje się, że rzecz się powiedzie. Takie odgrywanie głogu
[hawthorn] lub Majowego Króla wypędzającego zimę
i uroczyście wprowadzającego lato, taki certamen [spór]
pomiędzy Hiems [Zimą] i Ver [Wiosną], który odnaj­
dujemy jeszcze u Szekspira, jest źródłem dramatu. Czy
grający odziani są w zielone stroje i ozdobieni kwiatami,
czy pojawiają się jako niedźwiedzie i inne święte zwie­
rzęta, czy też wyobrażają bogów lub duchy, w każdym
przypadku tańczą. Początkowo tylko tańczą. Pierwotnie
aktor jest tym, który prowadzi taniec i interpretuje

wszystko to, co porusza całą grupę w dosłownym tego
słowa znaczeniu. W Grecji ten rozwój daje się prześle­
dzić bardzo wyraźnie. Orchestra albo przestrzeń tańca
to scena, na której chór porusza się wolnym, tanecznym
krokiem. Chór, który jest prawdziwym aktorem drama­
tu zarówno w tragedii, jak i komedii, zawsze pozostaje
[w] centrum akcji. Z tańca wyrasta muzyka, z muzyki
poezja, poezja zaś ostatecznie wywołuje wielorakie dzia­
łanie mitu i sagi zamiast jednolitego, typowego porząd­
ku natury, który panuje w niepodzielnym życiu. Rytm
tańca wciąż jeszcze uderza w pełnym mocy ruchu posta­
ci Ajschylosa. Dramat także składa się z ruchu i kontrruchu. Pozostaje to prawdą nawet wówczas, kiedy pro­
wadzący taniec i chór od dawna już zostali zastąpieni
przez grupę aktorów, i odkąd chór towarzyszy jedynie
akcji. Kiedy Arystoteles, rozwijając psychologię drama­
tu, poszukiwał istoty tragedii w perypetii i rozpoznaniu,
w stylu świętej gry, której podstawą i celem jest zarów­
no wielki cykl biegnący od śmierci do życia, odwrócenie
przeznaczenia, jak i pełna bólu i szczęśliwa świadomość
powiązań wewnątrz życia - czyż nie przywodzi to na
myśl obrazu Labiryntu? Zakrętów, zwrotów i obrotów,
nagłych rozpoznań jakiegoś niespodziewanego wyjścia
albo nagłej konsternacji wynikłej z napotkania sieci
ścieżek bez wyjścia? (...)

Dramat
Jednak dramat nie należy wyłącznie ani do samego
tańca, ani do poezji, ani do muzyki samej, lecz do nich
wszystkich razem. W rzeczywistości wiąże się on funda­
mentalnie także ze sztukami plastycznymi i architekto­
nicznymi, ruchem i kontrruchem, grą linii i płaszczyzn.
Dzieło dramatyczne jest zatem bogatszą formą sztuki niż
sama sztuka teatralna czy odgrywanie. W poszczegól­
nych narodowych tradycjach dramatycznych, jak np.
wajang wong na Jawie, odkrywamy, że taniec, poezja
i muzyka łączą się organicznie w artystyczną całość.
Taniec wciąż jeszcze jest sztuką, która odgrywa naj­
ważniejszą rolę w strukturze dramatu. Dramat może
obyć się bez słów i bez muzyki, ale nigdy bez ruchu. N a­
wet cień dramatu, jakim jest film, posłuszny jest tej za­
sadzie, chociaż odtwarza tylko to, co pozostało po ży­

Wniebowstąpienie Chrystusa; w podtrzymywanej przez cztery
Anioły mandorli Chrystus wzlatuje w stronę wyciągniętej ręki
Boga; płaskorzeźba na szkatułce z kości słoniowej; Frankonia,
XII w; w: Jean-Claude Schmitt Gest w średniowiecznej Europie,
Oficyna Naukowa, Warszawa 2006

93

�Gerardus van der Leeuw • ŚWIĘTA GRA. REMINISCENCJE

wym ruchu. Rytmiczny taniec sam w sobie nie jest jesz­
cze dramatem. Ten ostatni pojawia się tylko wtedy, kie­
dy ruch spotyka się z kontrruchem; kiedy dwie grupy
zbliżają się do siebie, unikają siebie, kuszą się wzajemnie
bądź walczą ze sobą. Wtedy, kiedy przewodnik wyłania
się z chóru, nie tylko występując na przód, ale także sy­
tuując się w opozycji do innych; kiedy rytm nie tylko
stawia pytania, ale także niesie odpowiedzi; kiedy melo­
dia przyłącza się do rytmu, rodzą się pieśń i antyfona, recytatyw i refren. Jeżeli akcent pada na słowo, rodzi się
dialog. Lecz wszystko to ma charakter uzupełniający.

walki czy to pomiędzy dwoma bóstwami, czy latem i zi­
mą, czy śmiercią i życiem. Punkt szczytowy tego drama­
tu pozostaje nadal niezmiennie ten sam, przejście od
śmierci do życia i odwrotnie.
(...)
Do schematu sacer ludus należy także małżeństwo
sakralne, które łączy męskiego i żeńskiego nosicieli ży­
cia. Król i Królowa Maja są tego klasycznymi przykłada­
mi, które pojawiają się w wielu wariantach. W starożyt­
nym Rzymie zamiast pożądanej pięknej kobiety
zwycięski bohater znajdował staruchę Annę Perennę
[starożytna rzymska bogini roku], co wzbudzało śmiech
widzów. Wkrótce okazywało się jednak, że Anna Perenna była także nosicielką życia. Wyobrażała ona jedy­
nie życie minionego roku. Jest ona komiczną, starą ko­
bietą, która - schrystianizowana jako Befana (od
Epifania) - jest ciągle jeszcze grzebana we Włoszech po­
śród barbarzyńskiej muzyki i niepohamowanej radości.
Wszystko to, choć dzieje się żartem, jest także li­
turgią. Jest to jednocześnie liturgia, żart i dramat stosownie do pierwotnego kontekstu tych idei. Póź­
niej tendencje te rozejdą się: w misterium uroczystej
liturgii małżeństwo będzie święte, podczas gdy na po­
pularnej scenie będzie ono przedmiotem wyjątkowo
prostackich żartów. Ale w tym miejscu życie jest jesz­
cze nierozdzielną jednością. Śmiejemy się ze świętości
i klękamy przed mocą życia nawet wtedy, gdy objawia
się ona prymitywnie i sprośnie.
(...)
W sacer ludus pojawia się tylko jeden lub, co najwy­
żej, dwóch bohaterów, jako wrogowie lub kochankowie.
Nawet wtrącane żarty odnoszą się jedynie do najbardziej
elementarnych spraw, tych, które mówią o zwycięstwie,
porażce, i o tym co najważniejsze, o stosunkach pomię­
dzy płciami. Jesteśmy zdziwieni tym, co mają do przeka­
zania ludowy zwyczaj i prymitywny dramat, kiedy mówią
o seksie i robią żarty ze spraw seksu, a jeszcze bardziej,
gdy widzimy, jak niedwuznacznie znajdują się one
w centrum ich uwagi i zainteresowania. Dawni drama­
turgowie, nawet Arystofanes i Szekspir, stale pamiętają
0 tym. Zapominamy, że wygnaliśmy do teatru podkasanej muzy i rewii wszystko, co komiczne i prostacko sek­
sualne, i że nie powinno być powodem do dumy, że
w naszej kulturze możemy łączyć seksualność i humor
przede wszystkim z sytuacjami zarezerwowanymi dla do­
rosłych, a tylko rzadko goszczą one w normalnych oko­
licznościach. W społeczeństwach pierwotnych liturgia
1 aischrologia [używanie sprośnych i nieprzyzwoitych
słów, mowa obelżywa], dramat i akt seksualny, znajdują
się na jednym planie. Nie tylko popularne sztuki, któ­
rych jedynym celem jest zabawianie, nie znają granic
pod tym względem. W misteriach greckich aischrologia
była rytuałem, przez który przechodziły szacowne matrony i który miał liturgiczny charakter w tym samym stop­
niu co obsceniczne piosenki w czasie rzymskiego święta
Anny Perenny. Nie ma bardziej dostojnego ruchu

(...)
Od niepamiętnych czasów ludzkość próbuje nadać
swemu życiu tę dramatyczną formę. Nie tylko pewnym
poszczególnym zdarzeniom życia, lecz życiu samemu,
chce ująć je w największym możliwym skrócie, skonden­
sowaniu. Zycie i śmierć, tak jak występują one w natu­
rze i w życiu człowieka, wieczny cykl od życia do śmierci
i od śmierci do życia, monotonny, lecz poruszający jak
bicie serca rytm, który pulsuje wszędzie, wewnątrz nas
i dookoła nas, jest dramatycznie przedstawiony jako
ruch i kontrruch. Nawet przedhistoryczne rysunki na
skałach, wyobrażające między innymi sceny myśliwskie,
nie są niczym innym jak przedstawieniami dramatyczny­
mi. Człowiek kształtuje wydarzenia ze swego życia wedle
z góry ustalonego ruchu i wiąże to z tym, co miało miej­
sce w pierwotnym czasie. W ten sposób życiu dana jest
konsystencja i zapewnienie szczęścia. Powstaje dzieło
sztuki, które nazywamy tańcem, zabawą, obrzędem [ga­
me], dramatem, ale także liturgią - dla nich wszystkich
proponowałbym jedną wspólną nazwę: sacer ludus.

Sacer ludus
Dramatyczny schemat, który dzisiaj wciąż jeszcze
posiada moc wśród społeczności pierwotnych i w zwy­
czajach ludowych, można również odnaleźć w niezliczo­
nych przykładach u narodów cywilizowanych. Z grupy
młodych ludzi, składającej się z samych dziewcząt albo
dziewcząt i młodzieńców, oddziela się pojedyncza oso­
ba, przewodnik tańca, stopniowo przybierając coraz to
bardziej rolę, która w rzeczywistości przynależy całej
wioskowej lub plemiennej młodzieży. Jest on (ona) no­
sicielem życia, tym, który przynosi nowe życie, zbawcą.
Choć triumfalnie oprowadzany, to jednak zmierza on
(ona) do nieszczęśliwego końca - wykpiony, zostaje na­
stępnie wygnany, utopiony lub spalony. Oto nowe ży­
cie, które starzeje się i umiera, by zrodzić się ponownie.
Ten, który niesie życie, ubrany jak stary mężczyzna lub
stara kobieta, jest wyśmiewany lub poniewierany,
a ostatecznie zabity, lecz po pewnym czasie ponownie
powstaje. Oczywiście to tylko schemat. W rzeczywisto­
ści sacer ludus występuje w niezliczonych wariantach.
Najczęściej jest dwóch aktorów, jeden wyobraża życie,
drugi - śmierć; czy lepiej, jeden - życie, które umiera,
drugi - życie, które powstaje. Tak pojawia się temat
zmartwychwstania, a dramat przyjmuje formę walki,

94

�Gerardus van der Leeuw • ŚWIĘTA GRA. REMINISCENCJE

i kontrruchu niż ten pomiędzy mężczyzną i kobietą,
a żart i kpina przynoszą tak ulgę, jak i pewność.

świecie i życiu, najostrzejszą satyrą i bezlitosnym mo­
tywem. Tragedia grecka bez wątpienia jest sztuką reli­
gijną, ale już nie w znaczeniu magicznym. Przeszła już
sekularyzację i osiągnęła nową jedność świętości
i piękna, zawdzięczając to zagorzałej i bolesnej walce
0 życie w jego boskim i ludzkim wymiarze.

(...)

Sekularyzacja
Teatr zaczyna się na ulicy. Teatr angielski ma swoje
początki w karczmie przykrytej do połowy dachem; na­
śladuje on niedźwiedzie ringi, gdzie zwierzęra walczyły,
czy raczej były zaszczuwane na śmierć. N a dole było
miejsce do stania, a na galerii miejsca siedzące. Można
by także powiedzieć, że dramat wyłonił się z kościoła na
plac przykościelny, ze świątyni na rynek. Historia dra­
matu jest historią sekularyzacji. Możemy prześledzić
dwie różne linie rozwoju, jedną prowadzącą coraz dalej
od religii i drugą poszukującą jedynie tego, co religijne:

(...)
Współczesny dramat zaczyna się jako komedia ty­
pów. Nie tylko Scapin, ale także l’avare, le bourgeois
gentilhomme, le malade imaginaire są typami, a nie posta­
ciami we współczesnym tego słowa znaczeniu. John
Falstaff, Mistress Ouickly, Aguecheck oraz niezliczeni
głupcy i klowni są tipi fissi. Ale właśnie dlatego, że są
oni postaciami typowymi, są oni także ludźmi, często
na wielką skalę. Dawna forma jest jednocześnie i przy­
jęta, i przekroczona. U Szekspira często odnajdujemy
dawne sacer ludus, nawet w formie dramatycznej: dow­
cipy Christophera Sly w Poskromieniu złośnicy, pojedy­
nek Armado i Costarda w Serc staraniach straconych.
Akcja jest niemal zawsze typowa: zazdrość, dziecięca
niewdzięczność, zwątpienie, mizantropia. A jednak nie
występowali na scenie więksi ludzie niż Otello, Lear,
Hamlet czy Tymon Ateńczyk, właśnie dlatego, że ich
człowieczeństwo jest czymś więcej niż zwykłym czło­
wieczeństwem; właśnie dlatego, że są oni mocno zako­
twiczeni we wszystko obejmującej przeszłości. Nikt nie
jest Learem i każdy nim jest; nikt nie jest Tymonem
czy mizantropem, ale każdy może w nim rozpoznać sie­
bie. Jeżeli dramat całkowicie odstąpi od typów, jed­
nostka pozostanie rzeczywistym bohaterem, ale będzie
reprezentowała tylko siebie, pojedynczą osobę, której
nie można już będzie odnaleźć na widowni.
W złotym wieku współczesnego dramatu treść
1forma pozostają więc pod wieloma względami związa­
ne z dawną treścią i dawną formą. Naśladując przy­
kład tragedii greckiej, osoby są wciąż postaciami mi­
tycznymi, a przynajmniej arystokratycznymi. Bogowie,
półbogowie i królowie kroczą po scenie. Inni, jeśli nie
są służącymi dla rozrywki klownami, są typami posłań­
ców i służących. Autorzy ciągle jeszcze nie ufają sobie
na tyle, by porzucić zasady na rzecz indywidualności,
wybierają [postaci] na mocy urzędu, czy też urodzenia:
w tym także kryje się pierwotna idea.
Kiedy pojawił się dramat mieszczański, sekularyza­
cja posunęła się o krok dalej. Jednak nacisk na typo­
we, ponadosobowe pozostaje silny. Zaledwie zniesiono
ten typ - wprowadzono symbol.

SACER LUDUS
Tragedia i komedia grecka

i

Atellan i pantomima

Misteria greckie i helenistyczne

i
Liturgia kościelna

J

1

Komedia włoska

Średniowieczne przedstawienia miseryjne

I
Opera

i

Oratorium

1

------------

Przedstawienia pasyjne

------------

Muzyczne pasje

i
-

i

Dramat klasyczny

i

Dramat mieszczański

i
Dramat muzyczny

(...)
W historii dwukrotnie mieliśmy do czynienia z seku­
laryzacją dramatu. Po raz pierwszy miało to miejsce, kie­
dy sakralna sztuka grecka wyspecjalizowała się i zaczęła
przedstawiać pełny koloryt całego życia ludzkiego. Jego
treść pozostała związana z nadludzkimi bogami i posta­
ciami heroicznymi; forma zaś stale była budowana wo­
kół odmian losu. Ale w swojej istocie wyzwoliła się ona
od starożytnej treści i formy. Bohaterowie i bogowie sta­
li się ludźmi, aż nadto ludzkimi ludźmi. Pojedynczy bóg,
który śpiewał i tańczył na zmianę ze swoim orszakiem,
zastąpiony został przez cały rój różnego rodzaju postaci.
Tam, gdzie bohater jest ciągle jeszcze prawdziwym bo­
giem, pojawia się on jako deus ex machina, by przeciąć
poplątane węzły ludzkich zdarzeń. Jest to pozostałością
dramatu starożytnego. Znajdujemy wiele takich pozo­
stałości nawet w formie. W Bachankach Eurypidesa
pierwotna rama jest jeszcze wyraźnie widoczna: śmierć
boga, lament nad odchodzącym życiem i zmartwych­
wstanie wśród pieśni radości. Jak widzimy, chór pozostał
centralną postacią nawet wtedy, kiedy był zbyteczny, czy
nawet jawnie niszczycielski dla akcji.
Jednak patos tragedii greckiej i w mniejszym stop­
niu komedii greckiej ustanowił duży dystans pomiędzy
sobą a sacer ludus. Podstawowa perypetia stała się no­
śnikiem najgłębszych greckich idei o bogu i człowieku,

Liturgia
Inną ścieżką, która wiedzie nas od pierwotnej jed­
ności, prócz tej prowadzącej do świeckiego dramatu,
jest ta, jaką idzie liturgia kościelna.
(...)
Liturgia Kościoła chrześcijańskiego bez wątpienia
jest świętym dramatem, który najbardziej zbliża się do

95

�Gerardus van der Leeuw • ŚWIĘTA GRA. REMINISCENCJE

ów drugi uczeń wyprzedził Piotra i przybył pierwszy do
grobu” - św. Jan 20:4], który staje się wyścigami
w przedstawieniach Wielkanocnych. Ponadto w czasie
całego misteryjnego widowiska pasyjnego obecna jest
postać komiczna, jak mercator, sprzedawca oliwy, któ­
ry jest tak samo niezbędny jak lambe (nieprzyzwoicie
śmieszna służąca, która rozwesela rozpaczającą matkę,
Demeter) w świętym dramacie eleuzyńskim w Grecji.
Gospodarz domu, w którym odbywa się Ostatnia Wie­
czerza, a przede wszystkim diabły, dostarczają okazji do
śmiechu i, swoim wygłupianiem się, uwłaczającym, lecz
przede wszystkim sakralnym, pobudzają płodność. Roz­
poznajemy jednak, że te elementy humorystyczne,
szczególnie kiedy uzyskują bardziej niezależne znacze­
nie, muszą prowadzić do sekularyzacji. Rytualna radość
ustępuje miejsca radości dla samej radości. Z drugiej
strony z pewnością mylimy się, nie pozwalając na więk­
sze oswojenie się ze świętością, niż na to pozwala nasza
metodystyczna ortodoksja. Przedstawienie misteryjne
traktuje święte osoby w taki sam sposób jak bajki trak­
tują św. Piotra, czy nawet Boga. Józef zostaje oszuka­
nym mężem, Maria Magdalena jest mile widziana na­
wet przed swoim nawróceniem, a żona Noego zostaje
sekutnicą, która wzbrania się przed wejściem do Arki.
Nawet Chrystus nie jest oszczędzony. Wydaje mi się, że
potrzeba skontrastowania tego co podniosłe komicz­
nym, przymus, by uczynić rzeczy najbardziej straszne
i bolesne dającymi się znieść poprzez wypowiadane
głupstwa i niegodziwości jest ważniejsza niż brak sza­
cunku.
(...)

perfekcji. Wyrasta z niego, typowy dla teatru przejścio­
wego, dramat liturgiczny: przedstawienie pasyjne
i wielkanocne z czasów średniowiecza, „przedstawienie
misteryjne”, takie jak przetrwało w Oberammergau.
W rękopisie z IX wieku znajduje się tzw. wielka­
nocny trop, rozwinięcie melodii i słów, liturgicznych
wersów, w których zawiera się jądro przedstawienia
dramatycznego: Aniołowie czuwający przy grobie za­
pytali kobiety:
Quem quaeritis in sepulchro, o Christicolae?
(Kogo szukacie w grobie, o czciciele Chrystusa?)
Odpowiedziały mu one:
Jesum Nazarenum crucifixum, o Coelicolae.
(Ukrzyżowanego Jezusa z Nazaretu, o mieszkańcy
Nieba.)
A na to Aniołowie:
Non est hic, surrexit sicut dixerat. Ite, muntiate, guia
surrexit de sepulchro.
(Nie ma go tu. Zmartwychwstał, tak jak zapowie­
dział. Idźcie i rozgłaszajcie to, ponieważ powstał
z grobu.)
Po tym kontynuowano zwykłą liturgię z introitem:
Resurrexiet adhuc tecum sum
(Powstałem i jestem z powrotem z tobą).
Jesteśmy tu świadkami rozwoju liturgii dramatycz­
nej w mniej lub bardziej niezależny dramat. Tak więc
liczne dramatyczne działania mają swoje źródła w ko­
ściele, gdzie też czasem pozostały. Nie mamy już Gro­
bów Wielkanocnych, ale ciągle mamy jeszcze bożona­
rodzeniową szopkę. Kiedy w XII wieku scena nie była
już ustawiana w kościele, ale poza nim, na cmentarzu,
kiedy aktorami przestali być księża, a stali się świeccy.
I kiedy język, pierwotnie łacina, został zaślepiony po­
czątkowo przez półłacińską mieszaninę, a w końcu
przez języki narodowe, było jasne, że dramat stał się
niezależny.
Dramat, który wyrósł z liturgii, jest religijny zarów­
no w formie, jak i w treści. W XIII wieku clerici vagantes w czasie przedstawień pasyjnych nosili jeszcze ma­
ski. Wiele przedstawień wielkanocnych zawierało całą
historię zbawienia, zaczynając od upadku Lucyfera.
W tym pragnieniu jednej wszystko obejmującej pery­
petii (której świadectwo znajdziemy jeszcze w Obe­
rammergau) widzimy ścisłe powiązanie z sacer ludus.
Sposób, w jaki się te przedstawienia ogląda, czy raczej
w nich uczestniczy, także na to wskazuje. Nie siedzi się
tam jak w teatrze, lecz bierze udział w kulcie. Istnieje
popularne wierzenie, że ktokolwiek zobaczył na Wiel­
kanoc podniesienie krzyża, który był pogrzebany przed
ołtarzem w Wielki Piątek, nie umrze w nadchodzącym
roku. Podniesienie krzyża jest typową formą przejścio­
wą pomiędzy liturgią i dramatem.
Dwa pradawne składniki są tu także obecne: przede
wszystkim taniec. W tyrolskim przedstawieniu wielka­
nocnym wykonuje się taniec dookoła Grobu Chrystu­
sa i currebant duo simul [„Biegli oni obydwaj razem, lecz

Liturgia
Z punktu widzenia teologii sztuka dramatyczna
mieści się w liturgii. Bowiem niezależnie od tego, czy
jest ona bogata czy zubożała, rozwinięta czy okrojona,
w każdym przypadku liturgia kościelna jest dramatem
i w każdym przypadku jest sztuką. „Spójrzcie na litur­
gię, jest ona transcendentna i dominująca, pomiędzy
różnymi formami sztuki chrześcijańskiej; stworzył ją
Duch Boży, by mieć w niej przyjemność”. Nie znaczy
to, żeby liturgia miała przedstawiać przede wszystkim
dzieło sztuki. „Kościół nie szuka w niej ani piękna, ani
ozdobnych motywów, ani też nie szuka poruszenia ser­
ca. Nie pragnie on niczego ponad modlitwę i zjedno­
czenie się ze Zbawcą; i z tego miłosnego uwielbienia
wypływa samorzutnie bezgraniczne piękno”. Kościół
żadną miarą nie jest instytucją dramatyczną. Piękno
liturgii należy do wspaniałych darów bożych, które ob­
darowują nas, kiedy szukamy Królestwa Bożego.
W każdym innym przypadku liturgia staje się widowi­
skiem i grzechem.
Ale nie zmienia to faktu, że liturgia zawsze jest
dramatem, a tym samym także sztuką. Kazanie
w każdym przypadku jest formą sztuki retorycznej,
nawet wtedy, jeśli kaznodzieja nie dąży rozmyślnie do
piękna. Widzieliśmy, że dramat wyrósł z prymitywnej

96

�Gerardus van der Leeuw • ŚWIĘTA GRA. REMINISCENCJE

liturgii i że w ciągu swojej historii podzielił się na du­
chowy i świecki, liturgię i teatr. Jeśli chcemy teraz
powrócić do dramatu, nie do jego historycznych, lecz
teologicznych źródeł, do jego źródeł w boskim two­
rzeniu, wówczas obie ścieżki muszą się z powrotem
połączyć; musimy wówczas wrócić do liturgii. Nie
mamy tu na myśli liturgii, którą odnajdujemy wszę­
dzie u zarania historii, lecz liturgię Kościoła Chrystu­
sa, służbę bożą, która zaczyna się z „Pieśnią Aniołów”
z Ewangelii św. Łukasza, a kończy hymnami świętych
przed tronem baranka, jak czytamy w Objawieniu.
Z punktu widzenia chrześcijan ruch i kontrruch,
z którego wyrasta dramat, ma swoje źródło w ruchu
i kontrruchu człowieka względem Boga, w świętym
spotkaniu.
Tak jak inne sztuki liturgia musi zawierać coś staro­
żytnego. Być nowoczesnym to największy błąd, w jaki
może popaść liturgia - powiedział Friedrich Schleierma­
cher. Formy liturgii należą zawsze do wczoraj. Nie jest to
żaden romantyzm ani umiłowanie archaiczności, lecz
sposób osiągnięcia obiektywności. W kazaniu używa się,
lub przynajmniej powinno się używać, języka naszych
dni. Ale w liturgii używa się albo innego, specjalnego ję­
zyka kultu (pierwotnie greki, potem łaciny), albo przy­
najmniej języka odbiegającego daleko od codziennego.
„W Kościele różnica pomiędzy dzisiaj i wczoraj musi być
zniesiona, nic nie może wyglądać tak, jakby powstało
dzisiaj”. Starożytne formy, starożytny język są właściwsze
dla słowa bożego niż formy codzienne i codzienny język.
Dlatego gdy Kościół wychodzi do świata, by nauczać
i kazać, przemawia on językiem świata. Ale kiedy powra­
ca on do modlitwy i wspólnoty z Bogiem, przemawia ję­
zykiem liturgii, w którym tak wiele pokoleń prowadziło
już swoją rozmowę z Bogiem.

W czasach sekularyzacji i racjonalizmu nie jest to
rozumiane. Liturgia jest wyjaławiana lub unowocze­
śniana tak, by odpowiadać duchowi czasu. I tak np. Re­
nesans wywarł fatalny wpływ na liturgię „relatywizując
świętość poprzez odniesienie jej do ludzkiego piękna”.
Wiele zniknęło, łącznie z sekwencjami muzyki Kościo­
ła. Teksty hymnów uległy całkowitej racjonalizacji. Ale
najgorsze było rozdzielenie uczynione pomiędzy liturgią
i pobożnością ludową, pomiędzy liturgicznym i codzien­
nym życiem, separacja, przez którą przede wszystkim
Kościół katolicki musi cierpieć do dziś. Wszystko to
spowodowane jest zgubną i chorobliwą pychą, która
kusi człowieka, by traktował się tak poważnie, iż zapo­
mina, że życie ludzkie ma naturę gry. Tym samym zapo­
mina on o Bogu. Ponieważ spotkanie Boga z człowie­
kiem i człowieka z Bogiem jest świętą grą, sacer ludus.
Teologiczna istota tańca, tak jak ją odkryliśmy, polega
na ruchu; dramatu zaś na ruchu i kontrruchu. Bóg po­
rusza się; schodzi na ziemię. Wtedy kukiełki na ziemi,
czy, jeśli ktoś woli, kości w wyschłej dolinie Ezechiela,
poruszają się. Bóg rozpoczął, my idziemy w Jego ślady.
Ponieważ jesteśmy tylko „maskami i kukiełkami Boga”
- jak mówi Luter, czy „zabawkami Boga” - jak twierdzi
Platon. Najstarszym dramatem, dramatem, który rządzi
światem, jest dramat spotkania Boga z człowiekiem.
Bóg jest protagonistą. My tylko przeciwnikami. I gramy
niebezpieczną grę, ponieważ dzielimy ten zaszczyt z dia­
błem. Jeśli liturgia nie nakłania nas do adoracji i ofiary,
zaczynamy nawet wyobrażać sobie, że to my daliśmy im­
puls dramatowi. Dramatyczność znika z naszego życia
i nagle jesteśmy ponownie martwymi marionetkami,
których kontrruchowi brakuje ruchu.
Przełożyli Zbigniew Benedyktowicz i Sławom ir Sikora

Visitatio Sepulchri: Maria Magdalena (Monika Paśnik-Petryczenko) Gernrode, maj 2000; fot. Tomasz Jarnicki

97

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7080" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7060">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b3cc714ba1af545916cb68c4cb9d2fcd.pdf</src>
        <authentication>2c0083d7e5d3d0ff359dfdd4b6a8872d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84384">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5905</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84386">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84388">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84390">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84392">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84394">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84396">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84398">
                <text>swat - kojarzenie małżeństw</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84400">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5498</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84402">
                <text>Swat informuje rodziców panny o planach małżeńskich kandydata/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84404">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8 cz.2: Rola i znaczenie swata w kojarzeniu małżeństw pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickego (mapa nr 15)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84406">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8. Agnieszka Pieńczak: Wedding customs and rituals, part 2: The matchmaker's role and importance in arranging marriages</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84408">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84411">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84414">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84417">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84420">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84423">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84429">
                <text>15. Swat informuje rodziców panny o planach
małżeńskich kandydata
Opracowała Agnieszka Pieńczak

Objaśnienia znaków:
Swat: 1 - informował rodziców młodych o planach małżeńskich, 2 - poznawał ze sobą młodych i na tym jego rola się kończyła, 3 - brak tradycji, 4 - brak odpowiedzi.
Uwagi:
1. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych przeprowadzonych w latach 70. XX wieku przez Pracownię Polskiego Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska od połowy XIX wieku do lat 60.-70. XX wieku.
3. Znak z kropką w środku oznacza, że zjawisko występowało w przeszłości.
4. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleńcy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).
5. Mapa została uzupełniona o punkty dodatkowe (spoza stałej sieci badawczej PAE):
- punkty oznaczone kolorem szarym zostały zaczerpnięte z literatury XIX-wiecznej (głównie praceO.Kolberga),
- punkty podkreślone zostały zaczerpnięte z literatury XX-wiecznej (Olesiejuk, 1971).
Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa Olesiejuka:
15. Czy współcześnie zdarza się, że za zgodą rodziców kawalera osoba trzecia ,,idzie w swaty" ?celem przedwstępnego omówienia sprawy zawarcia małżeństwa /.../ Kiedy we wsi ten
zwyczaj zaniki? Jak było dawniej? Jak nazywają ten zwyczaj i tę czynność?
16. Zbadać czy we wsi żyją jeszcze osoby (mężczyzna?, kobieta?-wiek?zajmujące
się swataniem?Jak ich nazywają?[...]
19. Dokładnie zbadać czy swat tylko informował rodziców młodej i rodziców chłopca o ich stanowiskach w sprawie małżeństwa - czy też zawierał prawomocną umowę, w której
określano sprawy majątkowe, a więc „ posagu" czyli „wiana". Co w odczuciu miejscowej ludności oznaczają wyrazy: „posag"',
„wiano"[...]

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7083" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7064">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2a6683debf230783ea5db9852d4da152.pdf</src>
        <authentication>6543153d52d63b28bde11a6804193e1e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84438">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5900</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84440">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84442">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84444">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84448">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84450">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84453">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84456">
                <text>swat - kojarzenie małżeństw</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84459">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5493</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84462">
                <text>Nazwy gwarowe dla osób kojarzących pary, IV/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84465">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8 cz.2: Rola i znaczenie swata w kojarzeniu małżeństw pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickego (mapa nr 10)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84468">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8. Agnieszka Pieńczak: Wedding customs and rituals, part 2: The matchmaker's role and importance in arranging marriages</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84471">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84474">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84476">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84477">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84479">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84481">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84482">
                <text>10. Nazwy gwarowe osób kojarzących pary, IV
Opracowała Agnieszka Pieńczak

Objaśnienia znaków:
Osobę kojarzącą pary nazywano: 1 - drużba, drużbo (31.34.XII/XVI), 2 - drużko (wg Olesiejuka), 3 - starosta, 4 - inne odpowiedzi (zob. mapy 7-9,12-14), 5 - brak tradycji, 6 - brak
odpowiedzi.
Uwagi:
1. Mapę opracowano na podstawie badaó terenowych prowadzonych w latach 70. XX wieku przez Pracownię Polskiego Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska od polowy XIX wieku do lat 70. XX wieku.
4. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleńcy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).
5. Mapa została uzupełniona o punkty dodatkowe (spoza stałej sieci PAE):
- punkty zaznaczone kolorem szarym pochodzą z literatury XIX-wiecznej (głównie praceO.Kolberga),
- punkty podkreślone na niebiesko zostały wytyczone na podstawie literatury XX-wlecznej (Olesiejuk, 1971),
- punkty podkreślone na żółto zostały wytyczone na podstawie literatury XX-wiecznej (mapę sporządzono na podstawie danych z mapy 630 Nazwy osoby pośredniczącej w zawieraniu
małżeństwa (zob. AJKLW, 1992). Na mapie opracowanej przez autorkę pracy nie dokonywano rozróżnienia na płeć osób kojarzących małżeństwa (co uczyniono na mapie 630), by mapa
stała się bardziej czytelna. Badania prowadzono w latach 70. XX wieku (w 1973 r. opracowano część V kwestionariusza, tj. Etnographica - suplement pod red J Burszty zob AJKLW
1979:11).
Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu PAE nr 9. Zwyczaje iobrzędyweselne, oprać. Józef Gajek przy współudziale Feliksa Olesiejuka:
15. Czy współcześnie zdarza się. zeza zgodą rodziców kawalera osoba trzecia „idzie w swaty"? celem przedwstępnego omówienia sprawy zawarcia małżeństwa /.../Kiedy we wsi ten
zwyczaj zanikł? Jak było dawniej? Jak nazywają ten zwyczaj i tę czynność?
16. Zbadać czy we wsi żyją jeszcze osoby (mężczyzna ?, kobieta ?- wiek? zajmujące się swataniem? Jak ich nazywają? [...]

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7087" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7067">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/28084a2443b2e25bf3b9babac377e81e.pdf</src>
        <authentication>3392d9b88cb57fe7df5fcddf72c69228</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84496">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5899</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84499">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84501">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84503">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84505">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84507">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84510">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84512">
                <text>swat - kojarzenie małżeństw</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84514">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5492</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84516">
                <text>Nazwy gwarowe dla osób kojarzących pary, III/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84518">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8 cz.2: Rola i znaczenie swata w kojarzeniu małżeństw pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickego (mapa nr 9).</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84520">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8. Agnieszka Pieńczak: Wedding customs and rituals, part 2: The matchmaker's role and importance in arranging marriages</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84522">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84524">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84526">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84528">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84530">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84532">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84538">
                <text>9. Nazwy gwarowe osób kojarzących pary, III
Opracowała. Agnieszka Pieńczak

Objaśnienia znaków:
Osobę kojarzącą pary nazywano: 1 - faktor, faktorka,faktur,fakturka,kalfaktur(17.27.XIII),faftur,fafturka(wgAJŚ),2-inneodpowiedzi(zob.mapy7,8,10,12-14),3-brakodpowiedzi,
4-brak tradycji.
Uwagi:
1. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych przeprowadzonych w latach 70. XX wieku przez Pracownię Polskiego Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska w XIX wieku.
4. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleńcy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).
5. Mapa została uzupełniona o punkty dodatkowe (spoza stałej sieci PAE):
- punkt oznaczony kolorem szarym oznacza dane z literatury XIX-wiecznej (Saloni, 1903),
- punkty podkreślone na pomarańczowo zostały wytyczone na podstawie literatury XX-wiecznej (zob. AJK: mapa 146 Swat. pyt. XX, 38, AJK, 1966:182-186),
- punkty podkreślone na brązowo zostały wytyczone na podstawie literatury XX-wiecznej (zob. AJŚ, 1974: mapa 735),
- punkty podkreślone na żółto zostały wytyczone na podstawie literatury XX-wiecznej (mapę sporządzono na podstawie danych z mapy 630 Nazwy osoby pośredniczącej w zawieraniu
małżeństwa (zob. AJKLW. 1992). Na mapie opracowanej przez autorkę pracy nie dokonywano rozróżnienia na płeć osób kojarzących małżeństwa (co uczyniono na mapie 630), by mapa
stała się bardziej czytelna. Badania prowadzono w latach 70. XX wieku (w 1973 r. opracowano część V kwestionariusza, tj. Etnographica - suplement pod red. J. Burszty, zob. AJKLW
1979:11).
Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu PAE nr 9. Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa Olesiejuka:
15. Czy współcześnie zdarza się, że za zgodą rodziców kawalera osoba trzecia, „idzie w swaty"? celem przedwstępnego omówienia sprawy zawarcia małżeństwa/.../ Kiedy we wsi ten
zwyczaj zaniki?Jak było dawniej? Jak nazywająten zwyczaj i tęczynność?
16. Zbadać czy we wsi żyją jeszcze osoby (mężczyzna?, kobieta?-wiek?zajmujące
się swataniem? Jak ich nazywają? [...]

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7090" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7071">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3fce16fe61c92d755dc29e58a6745bfa.pdf</src>
        <authentication>b1ee3adf72efde52d61720fdbfb930d6</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84550">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5898</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84552">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84554">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84556">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84558">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84561">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84564">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84568">
                <text>swat - kojarzenie małżeństw</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84570">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5491</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84573">
                <text>Nazwy gwarowe dla osób kojarzących pary, II/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84576">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8 cz.2: Rola i znaczenie swata w kojarzeniu małżeństw pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickego (mapa nr 8)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84579">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8. Agnieszka Pieńczak: Wedding customs and rituals, part 2: The matchmaker's role and importance in arranging marriages</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84583">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84585">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84588">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84590">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84592">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84593">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84596">
                <text>8. Nazwy gwarowe osób kojarzących pary, II
Opracowała Agnieszka Pieńczak

Objaśnienia znaków:
Osobę kojarzącą pary nazywano:1 - r a j ,rajfur(16.19.VIII),2 - rajek, rojnik (20.19.XII), 3 - rajca, 4-rajko, 5-rajbieda, 6-rajbasz, 7-inne odpowiedzi (zob. mapy 7,9,10,12-14), 8 - brak
tradycji, 9 - brak odpowiedzi.
Uwagi:
1. Mapę opracowano na podstawie materiałów z badań terenowych przeprowadzonych w latach 70. XX wieku przez Pracownię Polskiego Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska od połowy XIX wieku do lat 70. XX wieku.
3. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleńcy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).
4. Mapa została uzupełniona o punkty dodatkowe (spoza stałej sieci PAE):
- punkty oznaczone szarym kolorem zostały wytyczone na podstawie literatury XIX-wlecznej (głównie prace 0. Kolberga),
- punkty podkreślone na zielono zostały wytyczone na podstawie literatury XX-wiecznej (atlas ADV, m. NF5 Brauchtum bei derHeirat. Name des Werbers, sporządzona w 1955/56 przez
L. Martina - materiały dotyczą lat 30. XX wieku),
- punkty podkreślone na niebiesko zostały wytyczone na podstawie literatury XX-wlecznej (Olesiejuk, 1971),
- punkty podkreślone na żółto zostały wytyczone na podstawie literatury XX-wlecznej (mapę sporządzono na podstawie danych z mapy 630 Nazwy osoby pośredniczącej w zawieraniu
małżeństwa (zob. AJKLW, 1992). Na mapie opracowanej przez autorkę pracy nie dokonywano rozróżnienia na płeć osób kojarzących małżeństwa (co uczyniono na mapie 630), by mapa
stała się bardziej czytelna. Badania prowadzono w latach 70. XX wieku (w 1973 r. opracowano część V kwestionariusza, tj. Etnographica -suplement pod red.J. Burszty zob AJKLW,
1979:11).
Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu PAE nr 9, Zwyczaje i obrzędy weselne, oprać. Józef Gajek przy współudziale Feliksa Olesiejuka:
15. Czy współcześnie zdarza się, że za zgodą rodziców kawalera osoba trzecia „ idzie w swaty"? celem przedwstępnego omówienia sprawy zawarcia małżeństwa /.../ Kiedy we wsi ten
zwyczaj zaniki? Jak było dawniej? Jak nazywają ten zwyczaj i tę czynność?
16. Zbadać czy we wsi żyją jeszcze osoby (mężczyzna?, kobieta?-wiek? zajmujące się swataniem? Jak ich nazywają? [...]

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7094" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7074">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7b0b33ad8243b2121dcceaa0b74603c2.pdf</src>
        <authentication>bc5520eb806628b5259b0ded86380607</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84606">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5897</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84608">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84611">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84614">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84617">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84621">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84622">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84625">
                <text>swat - kojarzenie małżeństw</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84627">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5490</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84630">
                <text>Nazwy gwarowe dla odób kojarzących pary, I/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84632">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8 cz.2: Rola i znaczenie swata w kojarzeniu małżeństw pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickego (mapa nr 7)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84634">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8. Agnieszka Pieńczak: Wedding customs and rituals, part 2: The matchmaker's role and importance in arranging marriages</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84636">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84638">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84640">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84642">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84644">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84646">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84653">
                <text>7. Nazwy gwarowe osób kojarzących pary, I
Opracowała Agnieszka Pieńczak

Objaśnienia znaków:
Osobę kojarzącą pary nazywano: 1 - swat, swatka, swatowa i pod. svaf oraz schwatt (wg ADV), 2 - swach, swacha, swaszka, swak (15.16.X, 15.16.XVI, 16.16.IX) i pod., 3 - swatacz
(wg AJKLW), 4 - swatek, 5 - inne odpowiedzi (zob. mapy 8-10,12-14), 6 - brak tradycji, 7 - brak odpowiedzi.
Uwagi:
1. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych przeprowadzonych w latach 70. XX wieku przez Pracownię Polskiego Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska od polowy XIX wieku do lat 70. XX wieku.
3. Punkty z pionową kreską oznaczają Informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleńcy z Kresów Wschodnich i osadnicy z różnych stron Polski).
4. Mapa została uzupełniona o punkty dodatkowe (spoza stałej sieci PAE):
- punkty oznaczone kolorem szarym zostały wytyczone na podstawie literatury XIX-wiecznej (głównie praceO.Kolberga),
- punkty podkreślone na zielono zostały wytyczone na podstawie literatury XX-wiecznej (atlas ADV m. NF 5 Brauchtum bei der Heirat. Name des Werbers, sporządzona w 1955/56 przez
L. Martina - materiały dotyczą lat 30. XX wieku),
- punkty podkreślone na pomarańczowo zostały wytyczone na podstawie literatury XX-wlecznej (zob. mapa 146, pyt. XX, 38 - AJK, 1966:182-186),
- punkty podkreślone na brązowo zostały wytyczone na podstawie literatury XX-wlecznej (AJŚ, 1974: mapa 735),
- punkty podkreślone na niebiesko pochodząz literatury XX-wiecznej (Olesiejuk, 1971),
- punkty podkreślone na żółto zostały wytyczone na podstawie literatury XX-wiecznej (mapę sporządzono na podstawie danych z mapy 630 Nazwy osoby pośredniczącej w zawieraniu
małżeństwa (zob. AJKLW, 1992). Na mapie opracowanej przez autorkę pracy nie dokonywano rozróżnienia na płeć osób kojarzących małżeństwa (co uczyniono na mapie 630), by mapa
stała się bardziej czytelna. Badania prowadzono w latach 70. XX wieku (w 1973 r. opracowano część V kwestionariusza, tj. Etnographica - suplement pod red. J. Burszty, zob. AJKLW,
1979:11).
Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu PAE nr 9. Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józef Gajek przy współudziale Feliksa Olesiejuka:
15. Czy współcześnie zdarza się, że za zgodą rodziców kawalera osoba trzecia „idzie w swaty"? celem przedwstępnego omówienia sprawy zawarcia małżeństwa /.../ Kiedy we wsi ten
zwyczaj zaniki? Jak było dawniej? Jak nazywają ten zwyczaj i tę czynność?
16. Zbadać czy we wsi żyją jeszcze osoby (mężczyzna ?, kobieta ?-wiek? zajmujące się swataniem? Jak ich nazywają?[...]

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7097" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7078">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ab4531557e972944cc009794b92d37f3.pdf</src>
        <authentication>14995eb6bd7c2af18a0d8369371f8df4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84663">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5902</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84665">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84669">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84672">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84675">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84677">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84681">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84684">
                <text>swat - kojarzenie małżeństw</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84687">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5495</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84690">
                <text>Nazwy gwarowe dla osób kojarzących pary, V/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84692">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8 cz.2: Rola i znaczenie swata w kojarzeniu małżeństw pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickego (mapa nr 12)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84694">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8. Agnieszka Pieńczak: Wedding customs and rituals, part 2: The matchmaker's role and importance in arranging marriages</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84696">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84699">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84701">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84703">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84705">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84707">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84708">
                <text>12. Nazwy gwarowe osób kojarzących pary, V
Opracowała Agnieszka Pieńczak

Objaśnienia znaków:
Osobę kojarzącą pary nazywano: 1 - dziewoslęb, dziewosłębina (27.27. IX, 27.27.XI., 28.26. XIII, 28.26. XIV), dziewosłubka (36.27.XVI), dywnosnuby (35.27.X, 35.27. XVI), 2 - dobry mąż,
der gute Mensch (wg ADV), 3 - heiratsvernitler (używane przed 2. wojną światową), heiratsvermittler (wg ADV), 4 - Inne, rzadsze nazwy [1 - klyta, kly(t)ta (wg ADV), 2 - poseł,
3 - zwiadowca, wywiadowca, wywiadownik (31.28.XIV, 34.29.X), 4 - przebijacz, probywacz, 5 - pośrednik, 6 - żeniacz, 7 - czesław, 8 - hochzeitvermittler, 9 - marszałek,
10-stryncorz,strynciora(wo,AJKLW),) 11-mówiec, mówca (16.26.VII), namawiacz(15.25. XII),1 2 - o g l ę d n i k ] ,5-swat jest ojcem kawalera, 6-inne odpowiedzi (zob. mapy 7-10,13,14),
7-brak tradycji, 8-brakodpowiedzl.
Uwagi:
1. Mapę opracowano na podstawie badań terenowych przeprowadzonych w latach 70. XX wieku przez Pracownię Polskiego Atlasu Etnograficznego.
2. Mapa dotyczy stanu zjawiska od potowy XIX wieku do lat 70. XX wieku.
3. Punkty z pionową kreską oznaczają informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleńcy z Kresów Wschodnich I osadnicy z różnych stron Polski).
4. Mapa została uzupełnionao punkty dodatkowe (spozastałej sieci PAE):
- punkty oznaczone kolorem szarym pochodząz literatury XIX-wlecznej (głównie praceO.Kolberga),
- punkty podkreślone na zielono zostały wytyczone na podstawie literatury XX-wiecznej (atlas ADV, m. NF5 Brauchtum bei der Heirat. Name des Werbers, sporządzona w 1955/56 przez
L. Martina- materiały dotyczą lat 30. XX wieku),
- punkty podkreślone na pomarańczowo zostały wytyczone na podstawie literatury XX-wlecznej (AJK, mapa 146 Swat, pyt. XX, 38, zob. AJK, 1966:182-186),
- punkty podkreślone na brązowo zostały wytyczone na podstawie literatury XX-wiecznej (mapa 735 Swat, swatka znajdująca się w AJŚ, zob. AJŚ, 1974),
- punkty podkreślone na niebiesko zostały wytyczone na podstawie literatury XX-wlecznej (Olesiejuk, 1971),
- punkty podkreślone na żółto zostały wytyczone na podstawie literatury XX-wiecznej (mapa 630 Nazwy osoby pośredniczącej w zawieraniu małżeństwa, zob. AJKLW, 1992). Na mapie
opracowanej przez autorkę pracy nie dokonywano rozróżnienia na płeć osób kojarzących małżeństwa (co uczyniono na mapie 630), by mapa stała się bardziej czytelna. Badania
prowadzono w latach 70. XX wieku (w 1973 r. opracowano część V kwestionariusza, tj. Etnographica-suplement pod red. J. Burszty, zob. AJKLW, 1979:11).
Mapę opracowano na podstawie odpowiedzi na pytania zawarte w kwestionariuszu PAE nr 9. Zwyczaje i obrzędy weselne, oprac. Józel Gajek przy współudziale Feliksa Olesiejuka:
75. Czy współcześnie zdarza się, że za zgodą rodziców kawalera osoba trzecia ,,idzie wswaty"?celem przedwstępnego omówienia sprawy zawarcia małżeństwa/.../ Kiedy we wsi ten
zwyczaj zanikł?'Jak było dawniej?Jak nazywają ten zwyczaj tę czynność?
16. Zbadać czy we wsi żyją jeszcze osoby (mężczyzna? kobieta?-wiek? zajmujące się swataniem? Jak ich nazywają? [...]

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7101" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7080">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c70757cccb62c3817a149f5c8fe6b96f.pdf</src>
        <authentication>f92e95022e19d1b5b8b4a20f1ad50436</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84725">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5901</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84727">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84729">
                <text>2007</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84731">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84733">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84735">
                <text>wesele - zwyczaje</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84738">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84741">
                <text>swat - kojarzenie małżeństw</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84744">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5494</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84747">
                <text>Najczęstsze nazwy osób kojarzących pary/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84750">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.8 cz.2: Rola i znaczenie swata w kojarzeniu małżeństw pod red.nauk.Zygmunta Kłodnickego (mapa nr 11).</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84753">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.8. Agnieszka Pieńczak: Wedding customs and rituals, part 2: The matchmaker's role and importance in arranging marriages</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84756">
                <text>Pieńczak, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84759">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84762">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84765">
                <text>Uniwersytet Wrocławski</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84767">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84768">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84769">
                <text>11. Najczęstsze nazwy osób kojarzących pary
Opracowała Agnieszka Pieńczak

Objaśnienia znaków:
Zasięg występowania nazwy: 1 - swat, swatka, swatowa, swach, swacha, 2 - raj, rajek, rajca, rajko, 3 - faktor, faktur, 4 - granica występowania nazwy swat, swatka, swatowa, swach,
swacha, 5 - granica występowania nazwy raj, rajek, rajca, rajko, 6 - granica występowania nazwy faktor, faktur.
Uwagi:
1. Mapa dotyczy stanu zjawiska od potowy XIX wieku do lat 70. XX wieku.
2. Przy wyznaczaniu zasięgów pominięto informacje pochodzące od ludności napływowej (przesiedleńcy z Kresów Wschodnich I osadnicy z różnych stron Polski), skupiając się na terenach
autochtonicznych. Uwzględniono natomiast dane z literaturyXIX-wiecznej (zaznaczonej kolorem szarym), gdyż w wielu miejscach uzupełnlają one obraz na mapie.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7104" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7083">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2456d7de04fba4d83a3e0c87307befc6.pdf</src>
        <authentication>eecdf0f228dc1d73f39d4db731a9604d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84773">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2952</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84775">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84777">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2756</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84780">
                <text>Spis treści / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1995 t.49 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84783">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1995 t.49 z.1, s.1-2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84786">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84789">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84792">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84802">
                <text>�SPIS T R E Ś C I
Anna Sobolewska

Przyroda i pustka w sztuce Wschodu

*

Rozmowa Leszka Koczanowicza z Michaelem M . J. Fischerem, ant­

*

*

ropologiem, profesorem w Massachusetts Institute ot' Technology
Joanna Tokarska-Bakir

3
. .

Dalsze losy, syna marnotrawnego. Projekt etnografii nieprzezroczystej

8
13

„To jest wasze ż y c i e "
Małgorzata Baranowska

Fragmenty

23

Anna Sobolewska

Szkoła przetrwania

26

Zbigniew Benedyktowicz
Janusz Barański

Antropologia poza antropologią; to jest wasze życie

28

Czy metafora może być bajką?

32

Andrzej Kisielewski

Reklama i masowa kultura wizualna

40

Terence Wright

Narracja telewizyjna a film etnograficzny

46

Krzysztof Kubiak

Kilka uwag na marginesie

50

Hanna Olechnowicz

Doznanie barw

51

Andrzej Perzanowski

Bzij, zabzij, j a honorem ręce... Bójka - walka i rytuał

55

Anna Beata Bohdziewicz

Potodziennik, czyli piosenka o końcu świata

64

Antoni Kroh

Na Podhalu

66

Jacek Olędzki

Gesty życzliwości

76

Ludwik Stomma

Jackowi Olędzkiemu w odpowiedzi

80

Aleksander Jackowski

Marginalia

81

Wojciech Dohnal

Wizja społeczeństwa pierwotnego w antropologii A . R. Radcliffe-Browna

82

Tomasz Marciniak

Antropologia ważnej części ciała, czyli bezwstydna recenzja w duchu
postmodernistycznym

86

Summary of Articles

87

Noty o autorach

88

Na

o k ł a d c e : Ćwiczenia ze sznurkiem. Mongolia. Fot.: Jacek Olędzki

Na

stronie

tytułowej:

Podanie czarki herbaty na jedwabnej szarfie. Mongolia. Fot. Jacek Olędzki

Numer dotowany przez
Ministerstwo Kultury i Sztuki

�P

O

L

S

K

A

S

Z

T

U

K

A

L

U

D

O

W

KONTEKSTY
A N T R O P O L O G I A

K U L T U R Y

E T N O G R A F I A

A

S Z T U K A

nr 1-1995

INSTYTUT SZTUKI POLSKIEJ AKADEMII NAUK

�CONTENTS
Anna Sobolewska

Nature and the V o i d in the A r t and the Thought o f the East

*

A n Interview Conducted by Leszek Koczanowicz with Professor Michael

*

*

3

M . J. Fischer, Anthropologist and Member o f the "Science, Technology
and Society" Programme at the Massachusetts Institute o f Technology
Joanna Tokarska-Bakir

8

The Further Fate o f the Prodigal Son. A Project o f Nontransparent
Ethnography

13

Małgorzata Baranowska

Fragments

23

Anna Sobolewska

The School o f survival

26

Zbigniew Benedyktowicz

Anthropology beyond anthropology; it is your life

28

Can the Metaphor become a Fairytale?

32

„It is your l i f e "

Janusz Barański
Andrzej Kisielewski

Advertising and Visual Mass Culture

40

Terence Wright

Television Narrative and Ethnographic F i l m

46

Krzysztof Kubiak

Several Remarks on the Margin

50

Hanna Olechnowicz

Experiencing Colours

51

Andrzej Perzanowski

Brawls - Struggle and Ritual

55

Anna Beata Bohdziewicz

Photodiary, or a Song about the End o f the W o r l d

64

Antoni Kroh

In the Tatra Highlands

66

Jacek Olędzki

Gestures of Kindness

76

Ludwik Stomma

Answering Jacek Oledzki

80

Aleksander Jackowski

Marginal notes

81

Wojciech Dohnal

The Vision o f Primitive Society in the Anthropology o f Radcliffe-Brown

82

Tomasz Marciniak

The Anthropology o f an Important Part o f the Body, or a Shameless
Review in Postmodern Spirit

86

Summary of Articles

87

About the Authors

88

Redagują: Zbigniew Benedyktowicz, Aleksander Jackowski,
oraz Sławomir Sikora (sekretarz redakcji), Danuta Benedyktowicz, Ludwik Stomma
Doradzają i współpracują:
Jerzy Bartmiński, Ewa Fryś-Pietraszkowa, Antoni Kroh, Jacek Królak, Jacek Olędzki,
Czesław Robotycki, Roch Sulima, Zofia Bisiak
Tłumaczenia:
Aleksandra Rodzińska
Projekt okładki i strony tytułowej:
Jacek Królak
Redaktor techniczny:
Krzysztof Nalewajko
Adres redakcji: Instytut Sztuki P A N , ul. Długa 28, 00-950 Warszawa, skr. poczt. 994 tel. 31-32-71/4 wew. 243

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7106" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7086">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f53fc5b157caf91624cf3891a78ab8f9.pdf</src>
        <authentication>1858e01fb16d57760bed955d43a9ece0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84818">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2375</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84819">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84820">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2203</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84821">
                <text>Wędrówki Felliniego / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84822">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4, s.19-27</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84823">
                <text>Rutkowska, Teresa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84824">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84825">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84826">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84827">
                <text>Wędrówki Felliniego
Teresa Rutkowska

„Sztuka polega na tym, aby wszystko
było udane, a zdawało się rzeczywiste."
Filippo Baldinucci - krytyk sztuki okresu baroku
(w:) Dwugłos

o Berninim

„Zarówno w malarstwie, jak w rzeźbie
figury są zawsze w działaniu: zmierzają
do celu poza czasem i miejscem, w którym
żyją, dążąc namiętnie do tego, aby się z
sobą połączyć."
Fragment hasła „barok", (w.) Le Langage

swoich p r z e k o n a ń , przede wszystkim artystycznych, a w re­
zultacie r ó w n i e ż egzystencjalnych i religijnych. W y k ł a d ten
nie ma w s z a k ż e nic z ekshibicjonizmu. M ó w i ą c n a m tak wiele
o sobie j a k o o t w ó r c y , przestrzega zarazem, a b y ś m y nie
ulegali z ł u d z e n i u , że poznajemy go j a k o c z ł o w i e k a . N i e tai
wcale, iż raz po raz narzuca n a m kolejne mistyfikacje. W c i ą ż
bowiem, powtarza: „ W y m y ś l i ł e m siebie c a ł k o w i c i e , swoje
d z i e c i ń s t w o , o s o b o w o ś ć , t ę s k n o t y , marzenia, wspomnienia,
wszystko."
Pielęgnuje Fellini ó w w y m y ś l o n y wizerunek niezwykle
starannie. Ś w i a d c z ą o t y m nie t y l k o filmy, ale r ó w n i e ż liczne
wywiady, k t ó r y c h tak c h ę t n i e udziela, i a r t y k u ł y , ze wspo­
m n i a n ą k s i ą ż e c z k ą włącznie. Wizerunek ten — pełen sprze­
czności ( „ O d sprzeczności w o l n i są t y l k o fanatycy albo
g ł u p c y " ) — pozostaje przecież na swój s p o s ó b spójny, gdy
patrzymy n a ń przez pryzmat jego kolejnych p o c z y n a ń
t w ó r c z y c h . Ta z n a c z ą c a s k ł o n n o ś ć do w y z n a ń , d o k o n ­
struowania w ł a s n e g o obrazu na u ż y t e k p u b l i c z n o ś c i , nie jest
zjawiskiem n a g m i n n y m w ś r ó d r e ż y s e r ó w filmowych. U ś w i a ­
damiamy więc sobie głębiej i wyraźniej niż w j a k i m k o l w i e k
i n n y m przypadku j a k dalece trafne jest p r z e ś w i a d c z e n i e
Felliniego o t y m , że t w ó r c a filmowy w ciągu całego swojego
życia kręci jeden długi film, a kolejne t y t u ł y m a j ą d l a ń ,
przeciwnie niż dla k r y t y k ó w i w i d z ó w , znaczenie czysto
umowne, techniczne. Pozostaje o n j e d n y m z tych a r t y s t ó w
kina, nielicznych s p o ś r ó d żyjących współcześnie, k t ó r y c h
t w ó r c z o ś ć nosi tak niezwykłe p i ę t n o o s o b o w o ś c i i i n d y w i d u ­
alnego stylu. S f o r m u ł o w a n i e t o , p o n i e k ą d oczywiste dla
k a ż d e g o , k t o o g l ą d a ł c h o ć b y k i l k a z jego filmów, kryje
przecież w sobie bogactwo zjawisk, k t ó r e t r u d n o wyszczegól­
nić na zasadzie prostego rejestru, a jeszcze trudniej zinterp­
r e t o w a ć . Wszelkie p r ó b y z a m k n i ę c i a tych dzieł w z a ł o ż o n y m
z g ó r y schemacie interpretacyjnym skazane są na niepowo­
dzenie. Dlatego też pisząc o nich, z k o n i e c z n o ś c i p r z y s t a ć
musimy na c z ą s t k o w o ś ć i f r a g m e n t a r y c z n o ś ć . Być m o ż e
najuczciwszym wyjściem z sytuacji b y ł o b y przyznanie się do
2

de

Styles

„ U w i e l b i a m r u c h w o k ó ł siebie. Jest t o z p e w n o ś c i ą g ł ó w n y
p o w ó d , dla k t ó r e g o r o b i ę filmy. K i n o jest dla mnie usprawie­
dliwieniem do wprawiania rzeczy w r u c h (...) N i e odpowiada
m i status turysty. N i e umiem n i m b y ć . Jestem raczej
włóczęgą, ciekawym wszystkiego po trosze, t a k i m , k t ó r y
wszędzie się rozpycha i cały czas n a r a ż a się na ryzyko, że
wygoni go policja (...) N i e n a w i d z ę p o d r ó ż y . Czuję się
nieswojo p o d r ó ż u j ą c . M o g ę p o d r ó ż o w a ć po W ł o s z e c h , bo t u
moja c i e k a w o ś ć jest stale pobudzana. W i e m , co się kryje za
p o s z c z e g ó l n y m i twarzami, g ł o s a m i , miejscami. G d y jestem
za g r a n i c ą — czuję się znudzony. N i e odczytuję tych
wszystkich znaczeń. N i e m o g ę się o d n a l e ź ć przez dłuższy
czas. Czuję się wyrzucony poza nawias. J e d n o c z e ś n i e w o k ó ł
mnie panuje zawsze atmosfera p o d r ó ż y . Przyjazdy i wyjazdy.
P o ż e g n a n i a i powitania. U w i e l b i a m ten ruch w o k ó ł siebie.
Wszyscy m o i przyjaciele są p o d r ó ż n i k a m i . "
1

Tak pisze Fellini w książce o sobie. N i e jest to autobio­
grafia. Raczej z b i ó r l u ź n y c h w y z n a ń na temat własnej
t w ó r c z o ś c i . W s p o m i n a swoje d z i e c i ń s t w o i charakteryzuje
ludzi, k t ó r z y w jego życiu odegrali i s t o t n ą rolę. Powraca do
m o m e n t ó w z przeszłości, w a ż n y c h z p u n k t u widzenia p ó ź ­
niejszych w y b o r ó w artystycznych. O d k r y w a przed czytel­
nikiem, a zarazem hipotetycznym o d b i o r c ą filmów meandry

3

19
i

�faktu, iż t w ó r c z o ś ć tę traktujemy j a k o rezerwuar proble­
m ó w , z k t ó r e g o w y d o b y w a m y t o , co n a m w d a n y m momen­
cie wydaje się interesujące l u b przydatne. T a k też będzie i t y m
razem.
W ą t e k , k t ó r y uczynimy tematem naszych r o z w a ż a ń , nie
jest w ą t k i e m d o m i n u j ą c y m znaczeniowo ani strukturalnie.
Odznacza się jednak p e w n ą n a t a r c z y w ą p o w t a r z a l n o ś c i ą , co
s k ł a n i a do uznania go za istotny s k ł a d n i k stylu Felliniego.
Jest to w ą t e k b ł ą d z e n i a , włóczęgi, przemieszczania się
w przestrzeni. Peregrynacja s t a ł a się najbardziej p o w s z e c h n ą
p a r a b o l ą ludzkiej egzystencji, w y e k s p l o a t o w a n ą , z d a w a ł o by
się, do granic m o ż l i w o ś c i , a przecież — j a k to w sztuce bywa
— ciągle t k w i ą w niej n i e m a ł e siły poznawcze i estetyczne,
w y r a ż a ona b o w i e m o d w i e c z n ą p o t r z e b ę człowieka, j a k ą jest
intensyfikacja k o n t a k t u z o t a c z a j ą c ą go rzeczywistością
i z innymi ludźmi.
P r z e s t r z e ń , w k t ó r e j się poruszamy, ma tyleż charakter
fizyczny, postrzegalny z m y s ł o w o , co psychiczny. Ó w psychi­
czny aspekt s t o s u n k ó w przestrzennych z o s t a ł w n i k l i w i e
zanalizowany przez Georges'a M a t o r e w książce z a t y t u ł o w a ­
nej Przestrzeń ludzka. Pisze o n t a m między i n n y m i :
„ P r z e s t r z e ń w s p ó ł c z e s n a jest j a k człowiek, k t ó r y j ą o d ­
biera. Wcieliła się w p e w n ą całość h i s t o r y c z n ą , k t ó r e j
przejawem pozostaje literatura, sztuka, instytucje, j ę z y k . "
N a przecięciu d o ś w i a d c z e ń z b i o r o w y c h i i n d y w i d u a l n y c h
u f o r m o w a ł się w s p ó ł c z e ś n i e w świecie cywilizowanym pe­
wien t y p przestrzeni, k t ó r e m u M a t o r e przypisuje atrybuty
r u c h u i nieciągłości. C z ł o w i e k działa (a więc porusza się
i w p r a w i a rzeczy w ruch) w ś r o d o w i s k u , k t ó r e samo znajduje
się w nieustannym ruchu. Ruchem naznaczone jest t a k ż e
tworzenie, zgodnie b o w i e m z ujęciem bergsonowskim (a
p o g l ą d ten bliski był r ó w n i e ż t e o r e t y k o w i f i l m u Epsteinowi)
forma jest zarejstrowanym ruchem. Odbiciem tej sytuacji są
pojęcia i metafory, j a k i m i p o s ł u g u j e m y się c h c ą c wyrazić
nasze myśli i uczucia. Jeśli ó w r u c h myśli ma cel — to celem
t y m jest k o m u n i k o w a n i e się.
K a r t e z j a ń s k o - n e w t o n o w s k i model ś w i a t a usankcjonowa­
ny przez k u l t u r ę e u r o p o c e n t r y c z n ą z a k r e ś l a n o r m y i zasady
p o s t ę p o w a n i a . T ę d y s p r o p o r c j ę m i ę d z y j e d n o s t k o w y m i na­
p i ę c i a m i i niepokojami a w s p o m n i a n y m p o r z ą d k i e m ł a g o ­
dziła zawsze sztuka. Jak w t y m k o n t e k ś c i e sytuuje się film?
O t ó ż w ł a ś n i e on s p o ś r ó d wszystkich ś r o d k ó w wypowiedzi
artystycznej wydaje się najbardziej predestynowany d o m a ­
nifestowania i penetrowania tego poczucia nieciągłości
w świecie w s p ó ł c z e s n y m . Przestrzeń w dziele
filmowym
z zasady odznacza się h e t e r o g e n i c z n o ś c i ą , stanowi n a s t ę p s t ­
w o , ciąg wielu r ó ż n o r a k i c h przestrzeni konstytuowanych
i m o d y f i k o w a n y c h przez k a m e r ę , k t ó r a przyjmuje zmienne
p u n k t y widzenia, z m i e n n ą p e r s p e k t y w ę i przemieszcza się
z r o z m a i t ą p r ę d k o ś c i ą we wszystkich kierunkach. K a ż d a
z tych przestrzeni znika, aby u s t ą p i ć miejsca n a s t ę p n e j . I c h
w y b ó r i kolejność ustalane są przez t w ó r c ó w w procesie
m o n t a ż u w e d ł u g pewnych reguł percepcyjnych i konwencji
odbiorczych oraz przyjętej zasady artystycznej. Jeżeli prze­
bieg ó w zrealizowany jest w s p o s ó b p r a w i d ł o w y , widz nie
odczuwa wspomnianej z m i e n n o ś c i i poddaje się iluzji. Rezul­
tatem powyższej operacji jest bowiem p r z e s t r z e ń przed­
stawiona, w k t ó r e j toczy się akcja, czyli — j a k to określił
Pierre Francastel — „ t r ó j w y m i a r o w a p r z e s t r z e ń diegetyczna". I tak z owej m o z a i k i przestrzennej rodzi się pewna
całość o d z n a c z a j ą c a się z r ó ż n i c o w a n y m stopniem spójności
lub nieciągłości. Z problemem przestrzeni artystycznej upo­
r a ć się m u s i a ł y wszystkie, w m i a r ę koherentne teorie filmu.
Jeśli o t y m w s p o m i n a m , to dlatego, że t r a k t u j ę p r z e s t r z e ń
j a k o najmniej oporny wobec filmowych z a b i e g ó w kreacyj­
nych element rzeczywistości. Podobny p o t e n c j a ł t w ó r c z y
t k w i w elemencie czasu, jednak nie s p o s ó b r o z p a t r y w a ć go
4

20

w filmie w oderwaniu o d przestrzeni, co zresztą nie umniejsza
jego r o l i w strukturze całościowej dzieła.
Fellini z a w ł a d n ą ł c z a s o p r z e s t r z e n i ą w s p o s ó b absolutny
i arbitralny. Jest fascynujące o b s e r w o w a ć , j a k w kolejnych
filmach, od Walkoni i La Strady po A statek płynie, Ginger
i Fred, nawet Wywiad, dokonuje się jej stopniowa subiektywizacja, j a k nabiera cech swoistych, j a k ulega z a c h ł a n n e j
w y o b r a ź n i wizualnej t w ó r c y . Sny, fantasmagorie, u ł u d a ,
marzenia, wspomnienia — te ostatnie zresztą najczęściej
i najbardziej ostentacyjnie — w p l a t a j ą się w ciąg narracyjny.
Przeszłość i przyszłość p r z e n i k a j ą do teraźniejszości, ponie­
w a ż — j a k zdaje się m ó w i ć artysta — to dziecko, k t ó r y m się
b y ł o niegdyś, a i te marzenia o nas samych w przyszłości,
t k w i ą na r ó ż n y c h p i ę t r a c h naszej ś w i a d o m o ś c i i współist­
niejąc w nas w a r u n k u j ą wszystkie nasze poczynania.
M o ż n a by powiedzieć, że filmy Felliniego oscylują coraz
wyraźniej k u strukturze tematycznej. Oznacza to, że w o k ó ł
pewnej liczby e l e m e n t ó w s k ł a d a j ą c y c h się na temat g ł ó w n y
(miasto R z y m w Rzymie, proces dojrzewania w Amarcord,
kryzys t w ó r c z y w 8 i l\2, d e g r a d u j ą c a moc telewizji w Ginger
i Fred) zostaje zorganizowany pewien ciąg sekwencji (waria­
cji na temat). K r y t e r i a ich w y b o r u i p o r z ą d k o w a n i a są
niejednorodne. D e c y d o w a ć m o g ą :
— analogie i skojarzenia, j a k w Rzymie (artysta u p r a w o ­
mocnia t ę a r b i t r a l n o ś ć n a d a j ą c filmowi t y t u ł Fellini-Roma);
— epizodyczna budowa u t w o r u literackiego, j a k w Satyriconie (w t y m p r z y p a d k u o b r a z o w y m uzasadnieniem w y b o r u
jest ponadto treść fresków p o j a w i a j ą c y c h się w r ó ż n y c h
sekwencjach);
— wspomnienia z okresu m ł o d o ś c i , z istoty swej fragmen­
taryczne i niepełne, j a k w Amarcord (z w y o d r ę b n i e n i e m
p u n k t ó w „ z n a c z ą c y c h " w życiorysie bohatera);
— konstrukcja w y w i a d u w Wywiadzie (w k t ó r y m od­
powiedzi na n a s t ę p u j ą c e po sobie pytania wypełniają stop­
n i o w o „ a u t o p o r t r e t " artystyczny Felliniego).
T a k i c h m o ż l i w o ś c i jest n i e s k o ń c z e n i e wiele. M o t y w w ę d ­
r ó w k i i p o d r ó ż y funkcjonuje więc w jego dziele w s p o s ó b
d w o j a k i . B ą d ź j a k o element (mniej lub bardziej wyrazisty)
j ą d r a tematycznego ( w ę d r ó w k a po W ł o s z e c h w La Stradzie,
p o d r ó ż w poszukiwaniu remedium na niemoc jednego
z b o h a t e r ó w w Satyriconie, rejs k u w y b r z e ż o m wyspy
w A statek płynie, w ę d r ó w k a po mieście s n ó w — Cinecitta
w Wywiadzie, obsesyjna p o g o ń za doznaniami erotycznymi
w Casanovie), albo też j a k o zasada konstrukcyjna, kiedy to
w ę d r ó w k a polega na przechodzeniu od obrazu do obrazu, od
sekwencji do sekwencji, o d epizodu do epizodu. Geomet­
rycznym wyznacznikiem owego poszukiwania, b ł ą d z e n i a ,
w ę d r o w a n i a bywa u niego najczęściej k o ł o l u b elipsa albo
labirynt wraz z c a ł y m b a g a ż e m symbolicznym tych figur.
5

Konstrukcyjny schemat w ę d r ó w k i zostaje ponadto zinten­
syfikowany przez stosowane ze s z c z e g ó l n y m upodobaniem
traveliingi. I tak oto p o d r ó ż staje się sposobem postrzegania
rzeczywistości. D o u d z i a ł u w tej imaginacyjnej p o d r ó ż y
zostaje zaproszony widz. Jego zgoda na współuczestniczenie,
j a k k o l w i e k jest nieodzownym w a r u n k i e m o d b i o r u , nie sta­
n o w i w ż a d n y m razie gwarancji dotarcia do wszystkich
z n a c z e ń , i to nawet w ó w c z a s gdy, m a m y przewodnika, k t ó r y
— j a k w A statek płynie — zwraca się do nas b e z p o ś r e d n i o
z ekranu l u b — j a k w Rzymie — przemawia do nas spoza
k a d r u . W c i ą g u linearnym p r z e s u w a j ą się przed naszymi
oczyma fragmenty zarejestrowanej na t a ś m i e r e a l n o ś c i ,
sceny oniryczne, akty w y o b r a ź n i , retrospekcje. N i e w i a d o ­
mo, czemu p r z y p i s a ć status prawdy, a gdzie p o s t r z e g a ć
mistyfikację. Wydaje się, że ostateczne rozstrzygnięcie jest
n i e o s i ą g a l n e , albo raczej że uprawnione są r ó ż n e interpreta­
cje. Ó w pejzaż mentalny jest b o w i e m z natury ambiwalentny.
J a k ż e c z ę s t o niezwerbalizowane szyfry p o z o s t a j ą dla nas
niejasne, wręcz ezoteryczne. C h o d z i nie t y l k o o walor

�tajemnicy, j a k i przysługuje k a ż d e m u arcydziełu, czy o o n t o l o g i c z n ą w i e l o z n a c z n o ś ć symboliki artystycznej. M a m y na
uwadze r ó w n i e ż w p i s a n ą w obraz u l t r a o s o b i s t ą m i t o l o g i ę
artysty. Składające się na n i ą przedmioty, postaci, zdarzenia,
u ł o ż o n e w wizualne konfiguracje, m o g ą b y ć traktowane j a k o
sygnatura nieomylnie w s k a z u j ą c a na o s o b ę t w ó r c y , wszelako
na t y m i c h funkcja się nie k o ń c z y . N i e zadowala nas
estetyczna kontemplacja. Czujemy się p r o w o k o w a n i do
d r ą ż e n i a z n a c z e ń . Fellini — demiurg, s t w ó r c a — buduje swój
f i l m o w y w s z e c h ś w i a t i z k a ż d y m n a s t ę p n y m filmem d o w o d z i
nam, że jego moc tworzenia r o ś n i e , staje się nieograniczona.
M n o ż y więc zagadki „ b y t u " filmowego. O b j a ś n i e ń szukamy
w d o ś w i a d c z e n i u osobistym, w naszym „ m u z e u m wyobra­
ź n i " . Śledzimy koneksje, kontynuacje, parantele, aby zro­
z u m i e ć (?), o d c z u ć (?), przeżyć (?). Proces ten polega w nie­
m a ł y m stopniu na osadzaniu dzieła w tradycji, nie po to, by
o d e b r a ć m u jego samodzielny byt, by ujrzeć je w całej
w i e l o w y m i a r o w o ś c i . Jest jedyne w swoim rodzaju, lecz nie
istnieje j a k o wyizolowana wyspa. Staje się miejscem przecię­
cia wielu r ó ż n y c h d r ó g . Jedna z tych d r ó g prowadzi od
estetyki barokowej. Jedna z wielu, j a k ż e obiecująca. Nie bez
kozery gdziekolwiek m o w a o znaczeniu b a r o k u w kulturze
współczesnej, tam o b o k nazwisk takich j a k Claudel, Ghederode, Genet, G o m b r o w i c z , A r r a b a l musi p o j a w i ć się nazwis­
k o Felliniego. T o t e ż wydaje się, iż m o ż n a p o k u s i ć się
6

0 analizę „ w i e c z n e g o t e m a t u " w ę d r ó w k i w k o n t e k ś c i e
tradycji barokowej. Jeśli jednak m ó w i m y o tradycji baro­
kowej u Felliniego, to t y l k o i w y ł ą c z n i e w t a k i m ujęciu, j a k
proponuje to M i c h a ł G ł o w i ń s k i , gdy pisze:
„ T r a d y c j a nie jest odwzorowaniem tych k s z t a ł t ó w , jakie
zjawiska przyjęły w epokach u b i e g ł y c h , jest przeszłością
w i d z i a n ą oczyma ludzi o k r e s ó w n a s t ę p n y c h , przeszłością
aktywnie k o n t y n u o w a n ą i p r z e k s z t a ł c a n ą . " K u tak p o j m o ­
wanej tradycji zwracamy się w poszukianiu r o z w i ą z a n i a
d y l e m a t ó w naszej epoki. Gerard Genette z a u w a ż y ł , że
w s p ó ł c z e s n a refleksja o sztuce posługuje się barokiem j a k
lustrem, d o s z u k u j ą c się w n i m swoich n i e p o k o j ó w , g u s t ó w ,
d o ś w i a d c z e ń , czyniąc zeń swoisty pomost m i ę d z y teraźniej­
szością i p r z e s z ł o ś c i ą . Nie dzieje się tak bez przyczyny.
Wszak to barok w y d a ł typy postaci archetypicznych, w o k ó ł
k t ó r y c h ogniskuje się dwudziestowieczna mitologia: Fausta,
D o n K i c h o t a , D o n Juana, Hamleta. Ł ą c z y i c h podjęcie
rewolty przeciwko rzeczywistości i s p o ł e c z e ń s t w u , k t ó r e ich
p ę t a . N i e chodzi t u więc o snucie z ł u d n y c h , c h o ć p o c i ą g a j ą ­
cych analogii z s y t u a c j ą c z ł o w i e k a w s p ó ł c z e s n e g o przez
oderwanie b a r o k u o d jego korzeni s p o ł e c z n y c h , filozoficz­
nych i historycznych. P o s t ę p o w a n i e takie b y ł o b y tyleż j a ł o w e
poznawczo, co nieskuteczne z uwagi na o d m i e n n o ś ć daw­
nych w z o r c ó w percepcyjnych czasu i przestrzeni oraz inne
zasady pojmowania i w y r a ż a n i a z w i ą z k ó w przyczynowo-skutkowych, i n n y c h determinant k u l t u r o w y c h . Z tego
też p o w o d u systemy o d n i e s i e ń i s k o j a r z e ń uruchamiane przy
odczytywaniu dzieł m o g ą zasadniczo r ó ż n i ć się w r ó ż n y c h
epokach i k u l t u r a c h . Przy czym n i e k t ó r e z tych e l e m e n t ó w są
g ł ę b o k o zakorzenione w p a m i ę c i kolektywnej, inne m a j ą
charakter bardziej ulotny; jedne p r z y n a l e ż ą do d o ś w i a d c z e ń
zbiorowych, p o z o s t a ł e s t a n o w i ą wyraz i n d y w i d u a l n o ś c i t w ó ­
rczej; jedne są postrzegane przez proste o d w o ł a n i e się
z m y s ł o w o uchwytnej rzeczywistości, inne nacechowane są
mniej l u b bardziej z ł o ż o n ą s y m b o l i k ą . W ten s p o s ó b status
dzieła sztuki nigdy nie bywa ustalony ostatecznie. Pewne
jego aspekty znaczeniowe zostają zawarte, aby u s t ą p i ć
miejsca n o w y m . O d w o ł a n i e do tradycji dokonuje się zawsze
na zasadzie selekcji-schematyzacji p o d k ą t e m z a ł o ż o n y c h
celów. Jeśli więc m ó w i m y o ciągłości k u l t u r y , to w t y m sensie,
iż w dziele sztuki zawarta jest z a r ó w n o przeszłość, j a k
7

8

1 antycypacja przyszłości.
D o ś ć paradoksalnie ilustruje tę tezę s f o r m u ł o w a n i e A r n o l ­

da Hausera. Pisze o n mianowicie w Społecznej historii sztuki
i literatury:
„ W o l a artystyczna b a r o k u m a charakter filmowy. Przed­
stawione wydarzenia w y d a j ą się p o d s ł u c h a n e i podpatrzone.
Skasowano wszelkie oznaki liczenia się z widzem, wszystko
przedstawia się tak, j a k tego pozornie wymaga przypadek.
Z t a k i m improwizowaniem łączy się t a k ż e pewna niejasność
przedstawienia. K a ż d a bardziej w y k s z t a ł c o n a , lepiej z n a j ą c a
się na sztuce i bardziej w y m a g a j ą c a p u b l i c z n o ś ć pragnie
takiego wzmacniania podniet. O b o k i m p u l s u p ł y n ą c e g o od
rzeczy nowych, t r u d n y c h i s k o m p l i k o w a n y c h zaznacza się
tutaj przede wszystkim d ą ż e n i e do obudzenia w widzu
w r a ż e n i a że przedstawienie jest niepełne, nieuchwytne i nie­
zmierne." D o d a j m y do tego w s z e c h o b e c n ą w sztuce plas­
tycznej b a r o k u d ą ż n o ś ć do uchwycenia ruchu we wszelkich
jego przejawach, predylekcję do trompe-oeil, u m i e j ę t n o ś ć
uzyskiwania z a s k a k u j ą c y c h e f e k t ó w optycznych. B a r o k o w a
wizja ś w i a t a , w y t w ó r w y o b r a ź n i a r t y s t ó w , f a n t a s t ó w i ma­
rzycieli, znajduje bowiem mocne oparcie w precyzyjnych
modelach n a u k o w y c h wypracowanych przez a s t r o n o m ó w ,
fizyków, i n ż y n i e r ó w , a t a k ż e filozofów tej epoki. W malarst­
wie anamorficznym i iluzjonistycznym, w latarniach magicz­
nych, w teatralnych maszyneriach i scenografii wykorzys­
tywano paradoksy perspektywy, z a ł a m a n i a przestrzeni, fe­
nomeny o d b i ć w soczewkach i z w i e r c i a d ł a c h , g r ę świateł
i cieni. Ten szczególny czynnik technologiczny, funkcjonują­
cy na granicy realności i z ł u d z e ń tworzył nowe transfiguracje
wizualne o wymiarze metaforycznym o cechach iście f i l m o ­
wych.
9

Ó w s p o s ó b traktowania dzieła j a k o obszaru wielokierun­
kowego przenikania r ó ż n y c h tendencji i tradycji, wreszcie
r ó ż n y c h c z a s ó w nie należy obecnie do r z a d k o ś c i . Z a r ó w n o
w literaturze, j a k i w innych dziedzinach sztuki dochodzi do
s p o t k a ń znacznie bardziej z a s k a k u j ą c y c h i paradoksalnych,
niż to, k t ó r e m u p o ś w i ę c o n e są nasze r o z w a ż a n i a .
Z drugiej strony fascynacja barokiem po I I wojnie ś w i a t o ­
wej była na tyle wyrazista, że n i e k t ó r z y krytycy s k ł o n n i byli
w y o d r ę b n i a ć j a k o zjawisko „ b a r o c c h u s postabellicus" albo
neobarok czy postbarok. Inspiracje barokowe m o g ą się
u j a w n i a ć w s p ó c z e ś n i e na r ó ż n y c h p ł a s z c z y z n a c h dzieła.
Najczęściej, zwłaszcza w literaturze, n a w i ą z a n i e to m a
charakter czysto powierzchniowy, formalny. Niekiedy cho­
dzi o wykorzystanie pewnych w ą t k ó w czy e k s p l o r a c j ę „ b a r o ­
k o w y c h " s t a n ó w emocjonalnych, intelektualnych s k o j a r z e ń ,
wrażliwości. I c h o b e c n o ś ć w tkance dzieła p o w s t a ł e g o w s p ó ł ­
cześnie p o d p o r z ą d k o w a n a jest, rzecz oczywista, i n n y m z a ł o ­
żeniom
filozoficznym
czy artystycznym, i n n y m stylom,
w r ę c z innej sztuce, ale samo stwierdzenie tej o b e c n o ś c i ma
d u ż y w p ł y w na o d b i ó r dzieła, zarysowuje b o w i e m szczególny
kontekst odczytywania z n a c z e ń . S k ą d i n ą d m o g l i b y ś m y po­
wiedzieć, że istnieją b ą d ź w samym dziele, b ą d ź w sytuacji
odbiorcy szczególne b o d ź c e , k t ó r e p r o w o k u j ą do użycia
r e t o r y k i barokowej. K o n g l o m e r a t zjawisk artystycznych,
intelektualnych, etycznych i emocjonalnych o b j ę t y c h m i a ­
nem k u l t u r y barokowej k i p i od w e w n ę t r z n y c h sprzeczności
i n a p i ę ć . Dewizie vanitas vanitatis t o w a r z y s z ą bujna zmys­
ł o w o ś ć i g w a ł t o w n e n a m i ę t n o ś c i . Los c z ł o w i e k a p o j m o w a n y
jest j a k o n i e r o z w i ą z y w a l n a antynomia ciała i duszy. Tragicz­
na, p r o w a d z ą c a k u śmierci perspektywa r o z k ł a d u i destruk­
cji tego, co materialne, współistnieje zatem z k u l t e m życia we
wszystkich jego przejawach. Nieustanny antagonizm p o m i ę ­
dzy Tanathosem a Erosem, rozpacz i r a d o ś ć , cierpienie
i śmiech, m r o k i światłość, apoteoza m ł o d o ś c i i lęk przed
fizycznym unicestwieniem, rozdarcie p o m i ę d z y wizją raju
utraconego a czeluścią piekielną, p o m i ę d z y heroizmem a znik o m o ś c i ą ludzkich p o c z y n a ń — to elementy stale obecne
w ziemskim b y t o w a n i u c z ł o w i e k a b a r o k u , w pełni j u ż
ś w i a d o m e g o tej d w o i s t o ś c i . Traktuje więc o n życie j a k o g r ę ,

21
i

�przyjmowanie kolejnych ról, n a k ł a d a n i e masek. Jest ak­
torem w w i e l k i m w i d o w i s k u świata. Nieliczni, k t ó r y m po­
zwalały na to predyspozycje intelektualne, j a k wielcy m y ś ­
liciele owych c z a s ó w — Kartezjusz, Pascal, Spinoza czy
Leibniz, w y b i e r a j ą pozycję widza-obserwatora, aby z dystan­
su m ó c o d n a l e ź ć w t y m chaosie pewne p r a w i d ł o w o ś c i .
Ukojenie i ł a d przynosi jedynie metafizyka. Stan uniesienia,
ekstazy, snu, o t w i e r a ł na moment w r o t a tajemnicy, przy­
w r a c a ł sens doczesnym zmaganiom.
Wszechobecny n i e p o k ó j p r o w o k o w a ł do p o s z u k i w a ń , do
zadawania p y t a ń . Sztuka tego okresu o d k r y w a przed n a m i
całe bogactwo ówczesnej w y o b r a ź n i eschatologicznej. B a r o k
— j a k pisze L i c h a ń s k i — to „ z a c h ę t a do P o d r ó ż y , do
poznania Universum, to w ę d r ó w k a od zła k u d o b r u , od
niewiedzy k u ś w i a d o m o ś c i , od biologicznego b y t u k u u ś w i a ­
domieniu ludzkiego p o w o ł a n i a " . I to wtedy właśnie meta­
fora życia j a k o w ę d r o w a n i a , życia j a k o pielgrzymki zyskuje
tę tak e k s c y t u j ą c ą do dziś, a n i e s p o t y k a n ą wcześniej wyrazis­
tość.
O w y m m o t y w o m t r e ś c i o w y m t o w a r z y s z y ł y o k r e ś l o n e ce­
chy formalne, k t ó r y c h wyszczególnienie w opozycji do sztuki
klasycznej d o k o n a ł w X I X w. Heinrich WóMlin — o tyle
trafnie, że antynomia ta stanowi po dziś dzień p u n k t wyjścia
do wszelkich r o z w a ż a ń o b a r o k u . Stwierdza o n , że klasy­
cyzm jest linearny i plastyczny, barok z a ś malarski. Wizję
k l a s y c z n ą rzutowano na płaszczyznę, wizja barokowa roz­
wija się w g ł ą b . K o m p o z y c j a klasyczna jest statyczna i za­
m k n i ę t a , natomiast otwarta kompozycja b a r o k o w a rozwija
się dynamicznie we wszystkich kierunkach, wypełniają j ą
formy ruchome, aktywne. F o r m y klasyczne ciążą k u ziemi,
formy kompozycji barokowej zrywają się do l o t u k u g ó r z e .
Klasycyzm poszukuje j e d n o ś c i — p o s z c z e g ó l n e elementy
z a c h o w u j ą swoją a u t o n o m i ę , ale są ściśle p o w i ą z a n e ze s o b ą
w j e d n o l i t y m systemie rytmicznym. B a r o k o s z a ł a m i a r ó ż n o ­
r o d n o ś c i ą , lecz wszystkie elementy dzieła są w s p ó ł z a l e ż n e ,
t w o r z ą c razem efekt, k t ó r y nie da się s p r a w d z i ć do sumy
e l e m e n t ó w konstytutywnych. K l a s y c z n o ś ć zmierza do jasno­
ści i k l a r o w n o ś c i , dzieło barokowe odznacza się niejedno­
z n a c z n o ś c i ą . Ta t r e ś c i o w o - f o r m a l n a charakterystyka baro­
k u , tak schematyczna i o g ó l n i k o w a , ma oczywiście wiele
usterek. Przede wszystkim nie u w z g l ę d n i a ogromnej r ó ż n o ­
r o d n o ś c i zjawisk artystycznych, niekiedy wręcz n i e p o r ó w ­
nywalnych, jakie w ó w c z a s m i a ł y miejsce. Z drugiej zaś
strony, na co z w r a c a ł u w a g ę Jan B i a ł o s t o c k i , czyni z b a r o k u
k a t e g o r i ę zbyt s z e r o k ą i zbyt p o j e m n ą , aby m o g ł a być ona
u ż y t e c z n a dla historyka s z t u k i . N a nasze potrzeby jest
w s z a k ż e całkowicie w y s t a r c z a j ą c a . Uzasadnia d a j ą c ą się
z a o b s e r w o w a ć w ostatnim półwieczu s t o p n i o w ą rehabilita­
cję b a r o k u po latach odrzucenia.
1 0

12

T a k charakterystyczna dla b a r o k u przewaga czynnika
kinetycznego nad statycznym, odkrycie ruchu, ożywienie,
p ł y n n o ś ć przestrzeni ponownie nasuwa myśl o filmie. T a k
j a k barok, w e d ł u g stwierdzenia Hausera, m i a ł w sobie
z a k o d o w a n ą filmowość, gdy chodzi o s p o s ó b przekazywania
treści, tak f i l m , a przynajmniej n i e k t ó r e ze stylów filmowych,
określić m o ż n a j a k o barokowe. T a k ą o p i n i ę podziela w y b i t ­
ny znawca b a r o k u Jean Rouquet i f i l m o l o g Charles Pozzo d i
B o r g o , a t a k ż e wielu innych badaczy, k t ó r z y zajmują się
filmem z p u n k t u widzenia historii sztuki. N a j w i ę k s z e nasyce­
nie b a r o k o w o ś c i ą d o s t r z e g a j ą o n i w filmach М а х а Ophulusa, Orsona Wellesa i właśnie Federico Felliniego. O w o
p o w i n o w a c t w o b a r o k u i sztuki filmowej przejawia się
w s k ł o n n o ś c i do gromadzenia e f e k t ó w dziwnych i z a s k a k u j ą ­
cych, w u p o d o b a n i u do przepychu, sztuczności i iluzji,
w deformowaniu rzeczywistości po to, aby o d k r y ć przed
widzem jej w i e l o w y m i a r o w o ś ć , w szczególnej predylekcji do
poetyki onirycznej, wreszcie w neoheraklitowskiej wizji
ś w i a t a , pojmowanego j a k o n i e t r w a ł y zespół ruchomych
1 3

22
I

oznak. A z a k ł a d a m y , że system p r z e k o n a ń artysty na temat
rzeczywistości implikuje w y b ó r o k r e ś l o n y c h ś r o d k ó w artys­
tycznych, struktury narracyjnej, sposobu p o s ł u g i w a n i a się
kategoriami czasu i przestrzeni.
W k o ń c u , aby ostatecznie u p r a w o m o c n i ć nasze r o z w a ż a ­
nia, przytoczymy w y p o w i e d ź Jana B i a ł o s t o c k i e g o , k t ó r y
przy wszystkich zasadniczych w ą t p l i w o ś c i a c h d o t y c z ą c y c h
p r ó b rozszerzenia pojęcia b a r o k u poza e p o k ę , pisze jednak:
„ B o d a j najwięcej b a r o k u znaleźć m o ż n a w filmach Fel­
liniego. W jego dziełach f i l m o w y c h szczególne p o ł ą c z e n i e
naturalizmu, ekspresji i d y n a m i k i z g ł ę b o k ą , i n t e n s y w n ą
poezją przejawia się w barwnej i bujnej formie, k t ó r e j
bogactwo nieodparcie kojarzy się z t r a d y c j ą tak b l i s k ą temu
artyście rzymskiego b a r o k u " .
M o ż n a p r z y p u s z c z a ć , że stwierdzenie to nie dotyczy
jedynie formalnego aspektu twórczości. W samej istocie
b a r o k u t k w i z b i e ż n o ś ć poetyki i koncepcji tematycznej.
Z a k ł a d a m y więc, że b a r o k o w o ś ć Felliniego nie ogranicza się
do w ą s k o p o j ę t e g o stylu, a sięga znacznie głębiej, nabiera
w y m i a r u egzystencjalnego. A j a k p o w i e d z i a ł p i ę k n i e cyto­
wany j u ż wcześniej Genette: „ B a r o k o w a idea egzystencjalna
jest niczym i n n y m j a k upojeniem, ale upojeniem ś w i a d o m y m
i , ośmielę się rzec, u p o r z ą d k o w a n y m . "
Jeśli jednak Fellini m ó w i , że w jego odczuciu t k w i m y
w epoce dekadenckiej, k t ó r a stanowi kres pewnej fazy
rozwoju l u d z k o ś c i , kiedy pryncypia n a d a j ą c e sens naszemu
istnieniu ulegają zachwianiu, to sytuacja ta wcale nie przej­
muje go g r o z ą , ale napawa nadzieją, stanowi b o w i e m
obietnicę nowego ż y c i a . Dekadencja jest w e d ł u g niego
w a r u n k i e m sine qua non odrodzenia. Żyje więc nie w przeczu­
ciu śmierci cywilizacji, ale w radosnym oczekiwaniu na jej
przeobrażenie.
R u c h dekadencki rozsadza od ś r o d k a trzy kategorie:
k a t e g o r i ę prawdy, opartej na p o r z ą d k u logicznego rac­
jonalizmu; k a t e g o r i ę j e d n o ś c i przestrzennej (z w y r a ź n i e
z a k r e ś l o n y m centrum), politycznej, socjokulturowej i kate­
gorię celowości, pojmowanej j a k o istnienie p o r z ą d k u es­
chatologicznego, p r z e c i w s t a w i a j ą c je kategoriom ambiwalencji, z r ó ż n i c o w a n i a i z w ą t p i e n i a . Jest to zarazem k w i n t ­
esencja sytuacji „ b a r o k o w e j " . Historycy sztuki, tacy j a k Elie
Faure czy H e n r i Focillon, postrzegają barok j a k o fazę
s c h y ł k o w ą ewolucji k a ż d e g o stylu o charakterze jeśli nie
wiecznym (jak chciał de Ors), to w k a ż d y m razie ponad­
czasowym. W tę tradycję m y ś l e n i a Fellini wpisuje się dosko­
nale.
Te znamiona b a r o k o w o ś c i pojawiają się w jego filmach na
tyle w y r a ź n i e , iż m o ż n a p o k u s i ć się o uczynienie z tradycji
barokowej klucza interpretacyjnego na p r z y k ł a d do analizy
struktury przestrzennej w jego filmach, nawet wbrew manife­
stowanej niechęci t w ó r c y do wszelkich etykietek tego typu.
Sam Fellini zapytany wprost, co sądzi na temat przypisywa­
nia m u „ b a r o k o w y c h k o r z e n i " — ż a c h n ą ł się: „ A c ó ż nie jest
barokiem w sztuce w s p ó ł c z e s n e j ? " P o n i e w a ż jednak nie
zaprzeczył tej sugestii w s p o s ó b kategoryczny, p r z y p u s z c z a ć
m o ż n a , że czuje się p o n i e k ą d w s p ó ł u c z e s t n i k i e m tego n u r t u .
A to właśnie p r z e s t r z e ń , po k t ó r e j w ę d r u j ą bohaterowie jego
filmów, a w p e w n y m sensie i on sam, o tyle, o ile zaznacza
swoją tam o b e c n o ś ć , ta właśnie p r z e s t r z e ń podlega w m i a r ę
u p ł y w u czasu ewolucji, od quasi-realistycznej (nigdy nie
realistycznej) do coraz bardziej umownej, sztucznej, w y m y ś ­
lonej. P r z e s t r z e ń ta barokizuje się, a proces jej deziluzji jest
ponad w s z e l k ą w ą t p l i w o ś ć d z i a ł a n i e m zamierzonym, celo­
wym.
1 4

1 5

1 6

17

18

Wprawienie rzeczy w ruch — czyli początek podróży
W n a d m o r s k i m miasteczku wiedzie ż y w o t , beztroski,
nieodpowiedzialny i b e z u ż y t e c z n y , grupa przyjaciół, w a ł -

�k o n i , owych i vitelloni, czyli wiecznych cieląt, w z d r a g a j ą c y c h
się przed usamodzielnieniem. Ł ą c z y i c h w s p ó l n a sytuacja
egzystencjalna i pragnienie w y r w a n i a się z tego z a m k n i ę t e g o
miejsca, j a k i m jest miasteczko oraz niechęć do podejmowa­
nia jakichkolwiek d z i a ł a ń m o g ą c y c h pragnienie to urzeczy­
wistnić. Z a m k n i ę c i e to nie ma charakteru geograficznego.
Miejsce, o k t ó r y m mowa, graniczy z morzem. M o r z e , t u
jeszcze prawdziwe, w s p a n i a ł e i rzeczywiste (potem i ono
będzie sztuczne), stanowi dla b o h a t e r ó w symbol łączności ze
ś w i a t e m , obietnicę nadziei, k t ó r e m a j ą się ziścić, bodziec d o
mglistych m a r z e ń o przyszłości. Jest odwiecznym ruchem,
żywiołem, e n e r g i ą . L i n i a kolejowa r ó w n i e ż wyznacza d r o g ę
k u lepszej, szczęśliwszej, pełniejszej egzystencji. T ę d r o g ę ,
r e a l n ą , a więc j e d y n ą , j a k a stwarza szansę, w k o ń c o w e j
sekwencji obierze M o r a l d o . T y l k o on zdobywa się na
o d w a g ę , aby p r z e k r o c z y ć ó w zaczarowany k r ą g niemocy
psychicznej.
Stan oczekiwania na c o ś , co m a się z d a r z y ć , oczekiwania
na paroksyzm, olśnienie wyzwalające m o c z d o l n ą przeo­
b r a z i ć egzystencję przywodzi na m y ś l Czechowa, ale też
Becketta i Bunuela. Niewiele wiemy o bohaterach. W i a d o m o
w s z a k ż e , że poczucie z a m k n i ę c i a ma swoje ź r ó d ł o w sferze
psychicznej, są b o w i e m w i ę ź n i a m i siebie samych. Świat ze
swoimi p r o b l e m a m i przetacza się gdzieś obok, bez ich
u d z i a ł u . A oni b ł ą k a j ą się bez celu p o m i ę d z y t r a k t i e r n i ą , salą
b i l a r d o w ą , p l a ż ą , teatrzykiem, k i n e m i d o m e m r o d z i n n y m ,
t r a k t o w a n y m jednak t y l k o j a k o ź r ó d ł o utrzymania i miejsce
odpoczynku. Nocne w ę d r ó w k i po labiryntach uliczek na
granicy j a w y i snu, zabawa k a r n a w a ł o w a , k t ó r a pozwala
z a p o m n i e ć o t y m , k i m się jest, chwile zadumy na brzegu
morza, w p r o w a d z a j ą szczególny k l i m a t emocjonalny. Sprzy­
j a on ustawieniu z d a r z e ń przedstawionych nie tyle w aspek­
cie s p o ł e c z n o - e t y c z n y m , ile metaforyczno-etycznym. N i e
mniej groteskowy jest kontrast p o m i ę d z y a s p i r a c j ą bohate­
r ó w d o „ k w i t o w a n i a " a t r y w i a l n ą p r z y z i e m n o ś c i ą wegetacji,
z k t ó r e j d o k ł a d n i e eliminują wszystko, co m o ż e m i e ć jakie­
kolwiek znaczenie duchowe. P r ó b y w z l o t ó w k o ń c z ą się
żałośnie. W k o ń c u a n i o ł w y k r a d z i o n y ze sklepu z dewoc­
j o n a l i a m i , t r o c h ę przez z e m s t ę , t r o c h ę z n u d ó w , stanie się ich
„ a n i o ł e m z a g ł a d y " . Z a jego p r z y c z y n ą p r y ś n i e błogi s p o k ó j
bezcelowości.
Narcystyczny, infantylny egoizm b o h a t e r ó w nie m a jed­
nak jednoznacznej kwalifikacji moralnej. Z g u b n y dla tych,
co p o z o s t a n ą w miejscu i dla i c h najbliższych, m o ż e s t a ć się
wybawieniem dla p o d e j m u j ą c e g o ucieczkę M o r a l d a . Jest
znamienne, że nic w jego p r z e ż y c i a c h nie znamionuje jeszcze
tego przebudzenia, k t ó r e ma się d o k o n a ć . N i c , m o ż e z wyjąt­
kiem k r ó t k i e g o spotkania z c h ł o p c e m p r a c u j ą c y m na stacji
kolejowej. Znaczenie tego spotkania nie da się zinterp­
r e t o w a ć w kategoriach prostego z w i ą z k u przyczyno­
wo-skutkowego. O n o samo bowiem, j a k i i rozmowa, k r ó t k a
w y m i a n a stereotypowych z d a ń m i ę d z y c h ł o p c e m a M o r a l dem zdają się pozbawione podtekstu. O t , na z w y k ł e pytanie
c h ł o p a k odpowiada, że idzie d o pracy i że b o i się spóźnić, jest
przy t y m przejęty zadaniem, jakie ma do spełnienia. I dalej
nie dzieje się nic. Lecz ten sam c h ł o p a k pojawia się w sekwen­
cji k o ń c o w e j . Teraz o n z kolei zapyta M o r a l d a o cel
i kierunek wyjazdu. M o r a l d o jednak nie potrafi udzielić
odpowiedzi na to pytanie. Jest jeszcze za wcześnie. N a razie
chodzi tylko o t o , aby odejść. C h ł o p a k staje się w y s ł a n n i k i e m
losu w y p r a w i a j ą c y m bohatera w p o d r ó ż . Jak w życiu, o t y m
co n a p r a w d ę w a ż n e , przekonujemy się poniewczasie.
M o r a l d o l u b k t o ś do niego p o d o b n y wyłoni się potem
w Dolce Vita, w 8 i ]/2, w Rzymie, czy w Wywiadzie. Fellini
lubi o sobie m ó w i ć , iż jest wiecznym, d u c h o w y m vitellone.
Poczuwa się d o powinowactwa ze swoimi bohaterami,
p o n i e w a ż tak, j a k o n i wszystko, co go w życiu spotka, stara
się o b r ó c i ć na w ł a s n ą k o r z y ś ć . D o t y c z y to oczywiście przede

wszystkim sfery t w ó r c z o ś c i . Eksploatuje psychologiczny
archetyp artysty, zgodnie z k t ó r y m „ p r z e c h o d z i przez życie
j a k złodziej i wszystko, co uda m u się u k r a ś ć , przynosi do
C i n e c i t t a " . Po latach p o w r ó c i do miasteczka lat dziecin­
nych w Amarcord. A l e p o w r ó t ten, w przeszłość bardziej
jeszcze odległą, ma j u ż zupełnie i n n ą p e r s p e k t y w ę n i ż
Wałkonie. I w ż a d n y m razie nie jest „ r e m a k e ' i e m " Walkoni.
M ł o d z i bohaterowie tego filmu jeszcze nie w y b i e r a j ą się
w p o d r ó ż . Jeszcze t k w i ą g ł ę b o k o wrośnięci w życie r o d z i n y
i m a ł o m i a s t e c z k o w e j społeczności. C h o c i a ż ich poczucie
b e z p i e c z e ń s t w a bezpowrotnie się r o z m y w a wraz z nieuch­
ronnie zbliżającą się d o r o s ł o ś c i ą , jeszcze p o t r a f i ą m a r z y ć .
I tutaj k w i n t e s e n c j ą m a r z e ń staje się morze wraz z niebosięż­
n y m transatlantykiem j a k o o b i e t n i c ą wielkiego i w s p a n i a ł e ­
go ś w i a t a . M o r z e , całe w mglistych oparach, jest p r z e j m u j ą c o
p i ę k n e , a transatlantyk ogromny j a k świat i tak o s z a ł a m i a j ą ­
cy w swojej p o t ę d z e , że aż nieprawdziwy. M o ż e więc jednak
jest złudzeniem? C a ł y u r o k niedojrzałości t k w i w s z a k ż e
w fakcie, iż m o ż n a bezkarnie o d d a ć się z ł u d z e n i o m , k t ó r e
zbliżają się w Amarcord do przeżycia metafizycznego l u b do
stanu ekstazy, j a k w sekwencji b ł ą d z e n i a we mgle spowijają­
cej dobrze znane miejsca albo w scenie sennego t a ń c a przed
o p u s t o s z a ł y m hotelem. Taniec ten m a w sobie c o ś z dance
macabre. Przywołuje zjawy, k t ó r e dawno j u ż odeszły w prze­
szłość. F i l m jest s z t u k ą uruchamiania przeszłości. U Fel­
liniego nigdy do k o ń c a nie m o ż n a b y ć p e w n y m , czy to co
b y ł o , z d a r z y ł o się n a p r a w d ę , czy b y ł o t y l k o snem.
19

La Strada — czyli światełko w tunelu
„ Ż y j e m y teraz w c z y m ś , co stanowi swojego rodzaju tunel
cierpienia, niezdolni do k o m u n i k o w a n i a się z i n n y m i , ale j u ż
czuję, że z o b a c z ę daleki p r z e b ł y s k , sens nowej w o l n o ś c i .
M u s i m y uwierzyć w m o ż l i w o ś ć z b a w i e n i a . " La Strada jest
w całości p r z y p o w i e ś c i ą o w ę d r o w a n i u . Jak w barokowej
powieści pikarejskiej p o d r ó ż przez p r z e s t r z e ń g e o g r a f i c z n ą
W ł o c h w deszczu, błocie, upale i mrozie jest t u w istocie
p o d r ó ż ą d u c h o w ą , i n d y w i d u a l n y m poszukiwaniem samego
siebie w perspektywie eschatologicznej. Ze wszystkich fil­
m ó w Felliniego ten ma k o n s t r u k c j ę najbardziej z w a r t ą
i z a m k n i ę t ą . Rozpoczyna się i k o ń c z y na brzegu morza.
M o r z e w t y m filmie o b c i ą ż o n e jest c a ł y m b a g a ż e m z n a c z e ń
archetypicznych. T u r ó w n i e ż jest o n o symbolem swobody,
symbolem otwarcia k u w o l n o ś c i . P o ż e g n a n i e Gelsominy
z morzem stanowi j e d n o c z e ś n i e p o ż e g n a n i e ze ś w i a t e m
natury, do k t ó r e g o ona ściśle p r z y n a l e ż y . Wejście na d r o g ę
w ę d r ó w k i z Z a m p a n o jest zarazem oddaniem się w niewolę,
k t ó r a t r w a ć będzie do momentu, gdy Gelsomina odkryje
swoje p o w o ł a n i e . P o d r ó ż stanowi dla b o h a t e r ó w
filmu
przymus, jest sposobem zdobywania ś r o d k ó w d o życia, nie
m a od niej ucieczki, m o ż n a jedynie p o s u w a ć się do przodu.
W z d ł u ż drogi, p o obu jej stronach, c i ą g n ą się ogromne, puste
przestrzenie. T a k j a k w Wałkoniach są one odbiciem stanu
ducha postaci. Pustka ma w o g ó l e wielkie znaczenie we
wszystkich jego filmach. W t y m zawieszeniu czasoprzest­
rzennym bohaterowie przeżywają swoją s a m o t n o ś ć . Ściśle
z a m k n i ę t y , w e w n ę t r z n y świat osoby ludzkiej jest a n t y t e z ą
pokazanych w filmie przestrzeni pustych, n i e s k o ń c z o n y c h .
Te puste miejsca n a l e ż ą d o przestrzeni p o ś r e d n i c h (Zwischenr'aume). Luzius Keller pisze, że t e r m i n ten sugeruje rozmaite
znaczenia. S ą t o miejsca puste w sensie przede wszystkim
fizycznym. „ L e c z są to t a k ż e strefy pograniczne r o z c i ą g a j ą c e
się m i ę d z y j a w ą a snem, tam gdzie r o z u m i (...) o k o w y p e ł n i a
jeszcze n o r m a l n ą funkcję, ale j u ż rozpoczyna s w o b o d n ą
wędrówkę."
20

2 1

W ę d r ó w k a ta więc, j a k to j u ż zresztą powiedziano wcześ­
niej, rozgrywa się też na poziomie ś w i a d o m o ś c i . W La
Stradzie, w bolesnym marszu, k a l e c z ą c się nieustannie, i d ą

23

�k u sobie święta i bestia. Postaci te są na s p o s ó b pascalowski
skrajnie skontrastowane. S k ł a d a j ą się na dwie, przeciwstaw­
ne strony natury ludzkiej. Gelsomina zespolona z p r z y r o d ą ,
gdy przybiera p o z ę drzewa, Gelsomina s a d z ą c a przy drodze
p o m i d o r y — owoce miłości, k t ó r y c h nigdy nie zobaczy,
z a s ł u c h a n a w w e w n ę t r z n ą m u z y k ę , odizolowana od ś w i a t a
b a r i e r ą milczenia i tak g ł o d n a uczucia, nie ma szans na
n a w i ą z a n i e porozumienia z o k r u t n y m , silnym, zwyrodnia­
ł y m Z a m p a n o , k t ó r e g o życie w znacznej mierze sprowadza
się do o d r u c h ó w fizjologicznych. A l e wbrew g ł ę b o k i e m u
poczuciu s a m o t n o ś c i , jakie towarzyszy ludziom w ich perigrinatio vitae, ż a d n e z nich nie pozostaje w izolacji. Stanowi
część całości, j a k ą jest świat w jego duchowej i materialnej
z ł o ż o n o ś c i . Wszyscy i wszystko jest ze s o b ą p o ł ą c z o n e siecią
niejasnych i nieprzewidywalnych p o w i ą z a ń .
Po raz pierwszy Gelsomina p r z e ż y w a uniesienie, gdy
zagubiona w ś r ó d u c z e s t n i k ó w procesji spostrzega figurę
M a r i i Panny. Potem ma miejsce wizyta u ciężko chorego
dziecka. I s t o t n ą funkcję w duchowej krystalizacji dziew­
czyny odgrywa też muzyka. Wreszcie n a s t ę p u j e spotkanie
z I I M a t t o — Szalonym. W momencie k l u c z o w y m to on,
w p r z y p o w i e ś c i o kamyczku, w y j a ś n i a j e j , że wszystko co
istnieje ma d o spełnienia j a k ą ś rolę. O n sam, linoskoczek,
a n i o ł ze sztucznymi s k r z y d ł a m i , nosiciel poezji i tajemnicy,
zawieszony m i ę d z y niebem a ziemią, ma w a ż n y u d z i a ł
w metamorfozie Gelsominy i Zampano. Podczas postoju
w klasztorze Gelsomina j u ż potrafi z w e r b a l i z o w a ć sens
zadania, d o jakiego czuje się p o w o ł a n a , a j a k i m jest towarzy­
szenie Z a m p a n o w jego drodze, bez w z g l ę d u na o k o l i c z n o ś c i .
W k o ń c u p o d w p ł y w e m szoku p o śmierci U M a t t o spowodo­
wanej przez Z a m p a n o dokonuje się stopniowo r o z l u ź n i e n i e
z w i ą z k ó w Gelsominy ze ś w i a t e m materialnym. Ofiara się
spełnia, c h o ć bez u d z i a ł u jej w o l i i ś w i a d o m o ś c i . Teraz
rozpocznie się uczłowieczenie Zampano. G d y p o d ł u ż s z y m
u p ł y w i e czasu słyszy m e l o d i ę w y g r y w a n ą przez G e l s o m i n ę na
t r ą b c e , niby na o d g ł o s t r ą b anielskich wraca do niego
wspomnienie tego, co się z d a r z y ł o . W i a d o m o ś ć o jej śmierci
stymuluje moment objawienia. Oczyszczająca kąpiel w m o ­
rzu, wyzwalający k r z y k i łzy s p r a w i a j ą , ż e oto bestia
p o k a z a ł a ludzkie oblicze. N a klęczącego m ę ż c z y z n ę pada
p r o m i e ń światła. Z n a k łaski czy blask w s c h o d z ą c e g o słońca?
Oscylacja, przenikanie się realności i metafizyki daje w efek­
cie ó w obraz b a r o k o w y nie k o n f l i k t o w y , ale ambiwalentny,
dwoisty.

Świat w trakcie tworzenia
Fellini— Satyricon (1969) o stylistyce skrajnie odmiennej
od filmów poprzednich był filmem, w k t ó r y m artysta
o s i ą g n ą ł j u ż p e ł n ą niezależność w i z u a l n ą . Z b u d o w a ł R z y m
antyczny o d w o ł u j ą c się do własnej w y o b r a ź n i i wiedzy
historycznej. Paradoksalnie ź r ó d ł e m literackim stał się Saty­
ricon libri Petroniusza, pierwsza p o w i e ś ć realistyczna, zawie­
rająca szczegółowe opisy rzymskich o b y c z a j ó w i miejsc.
Z a c h o w a ł a się jednak jedynie we fragmentach, t o t e ż m o t y w y
i cele w ę d r ó w k i b o h a t e r ó w nie są całkowicie jasne. W i a d o m o
t y l k o , że narazili się c z y m ś Priapowi, fallicznemu bogowi
urodzaju. Prawdopodobnie za jego to s p r a w ą , jeden z boha­
t e r ó w , Enklopiusz, został ukarany n i e m o c ą p ł c i o w ą , na
k t ó r ą poszukuje lekarstwa. N i e c i ą g ł ą e p i z o d y c z n ą b u d o w ę
z a c h o w a ł Fellini, nie troszcząc się specjalnie o logiczne
p o w i ą z a n i e p o s z c z e g ó l n y c h f r a g m e n t ó w , co sprawia, że
w filmie dominuje klimat oniryczno-astralny. Postaci p o r u ­
szają się j a k we śnie. Z a s ó b ś r o d k ó w ekspresji, j a k i w y k o r z y ­
stują, jest niewielki, m i m i k a uboga i teatralna, a kwestie,
j a k i e m i ę d z y s o b ą wymieniają, nie zawsze są z r o z u m i a ł e ,
g d y ż p o s ł u g u j ą się łaciną albo wręcz n i e z r o z u m i a ł y m i onomatopejami, rytmicznie i brzmieniowo u p o d o b n i o n y m i do

24

łaciny Cicerona. Fellini przyjął bowiem, iż jedyna d o s t ę p n a
n a m rzeczywistość antyczna jest w istocie i d e ą , j a k ą na temat
tej rzeczywistości s t w o r z y l i ś m y sobie na podstawie tego, co
p r z e t r w a ł o . J e d n o c z e ś n i e nie chciał raz jeszcze p o w i e l a ć
stereotypu „ r z y m s k o ś c i " . Miejsca, w k t ó r y c h p o j a w i a j ą się
bohaterowie, Enklopiusz, Ascylto i G i t o n nie są topograficz­
nie zlokalizowane, ale p o n i e w a ż k a ż d y epizod rozpoczyna się
d o k ł a d n y m , d r o b i a z g o w y m opisem, ich identyfikacja nie
przedstawia w i ę k s z y c h t r u d n o ś c i : teatr, lunapar, pinakoteka, łaźnie, ś w i ą t y n i a H e r m a f r o d y t y , domostwo patrycjuszowskie. N i e pojawia się t u w s z a k ż e ż a d n a historyczna budow­
la, z w y j ą t k i e m insula Felicles, gigantycznego b u d y n k u
mieszkalnego, k t ó r e g o opis z a c h o w a ł się w dokumentach.
Jest to jedna z najbardziej b a r o k o w y c h sekwencji w całej
twórczości Felliniego. W b u d y n k u t y m , na w e w n ę t r z n y c h
jego ś c i a n a c h , na całej w y s o k o ś c i umieszczone są cele, j a m y ,
k o m ó r k i , w k t ó r y c h kłębi się ludzka mierzwa. D o pomiesz­
czeń tych p r o w a d z ą spiralnie u k ł a d a j ą c e się schody, a prze­
strzeń p o ś r o d k u stanowi m o n s t r u a l n ą s t u d n i ę .
Nasuwa się skojarzenie z wieżą Babel, a t a k ż e z cyklem
rycin / carceri d'Invenzione (Więzienia w y o b r a ź n i ) , k t ó r e g o
autorem jest Giovanni-Battista Piranesi. Ten grafik i r y t o w ­
n i k żył w w. X V I I I , ale wielu badaczy, j a k c h o ć b y Marguerite
Y o u r c e n a r , u w a ż a go za mistrza n u r t u barokowego. Pira­
nesi, podobnie j a k Fellini, całe swoje d o j r z a ł e życie związał
z Rzymem.
Więzienia — to p o s ę p n a wizja drewnianych i kamiennych
konstrukcji. Stale p o w t a r z a j ą c y m się m o t y w e m są w nich
schody, przęsła i mosty, we wszystkich m o ż l i w y c h w a r i a n ­
tach. Po nich z a ś snują się w trudzie i z a p a m i ę t a n i u postacie
ludzkie. U . V o g t - G ó k n i l pisze: „ J e g o postacie nigdy nie
spoczywają, zawsze d o czegoś d ą ż ą . Ostatkiem sił w l o k ą się
w z d ł u ż m o s t ó w i w s p i n a j ą się na schody, aby d o t r z e ć d o
n o w y c h m o s t ó w i do n o w y c h s c h o d ó w . G n ę b i e n i n i e s k o ń ­
c z o n o ś c i ą m o ż l i w y c h p o w t ó r z e ń p r z e s u w a j ą się z jednej
sytuacji przejściowej w d r u g ą . Paradoksalnie ich więzienie to
wieczna w ę d r ó w k a . " Rozenkranc w Hamlecie m ó w i , iż
świat jest więzieniem, a H a m l e t dodaje: „ 0 , i w i e l k i m ! p e ł n y m
t u r m , l o c h ó w i c i e m n i c . " Ó w kosmiczny w y m i a r więzień
s p o t ę g o w a n y jest u Piranesiego przez mikroskopijne roz­
m i a r y b ł ą d z ą c y c h postaci w proporcji do p o k o n y w a n y c h
przez nie przestrzeni. Wizja to iście infernalna i niezwykle
sugestywna. R ó w n i e ż dlatego, że taki w ł a ś n i e obraz piekła
uformowanego na kształt monstrualnego krateru z o s t a ł
u t r w a l o n y w kulturze europejskiej przez Dantego w Boskiej
Komedii czy przez M i c h a ł a A n i o ł a w Sądzie
Ostatecznym.
A l e dopiero przefiltrowane przez b a r o k o w ą ś w i a d o m o ś ć
Piranesiego w y o b r a ż e n i e to w pełni się uniwersalizuje, j a w i
się j a k o los człowieka, j a k o jego odwieczne przeznaczenie.
R ó w n i e ż u Felliniego piekło staje się rzeczywistością
d o s t ę p n ą ludzkiemu d o ś w i a d c z e n i u i zyskuje w y m i a r meta­
fory życia. Obraz ten powraca w wielu filmach i wielu
odmianach. Niekiedy, j a k w Satyriconie, w Casanovie w sek­
wencjach uczt, orgii i widowisk, w A statek płynie w scenie
wycieczki na d n o parowca czy w Ginger i Fred podczas
telewizyjnego show, osiąga wielki rozmach i p o r a ż a roz­
m i a r a m i . Kiedy indziej, j a k w Niebieskim ptaku w scenie balu
sylwestrowego czy w Giułietcie i duchach podczas sceny
przyjęcia, przybiera charakter bardziej kameralny, ale o d ­
znacza się d u ż ą i n t e n s y w n o ś c i ą i przesycony jest a t m o s f e r ą
k l a u s t r o f o b i c z n ą . P o m i ę d z y t y m i trzema sferami wizual­
n y m i , sferą życia, p i e k ł a i spektaklu nie m a w
filmach
Felliniego ścisłej granicy ale dokonuje się ciągłe przenikanie.
Lecz epizod w insula Felicles z filmu Fellini-Satyricon
poprzez swoje wyraziste konotacje ikonograficzne ma szcze­
gólny w y m i a r symboliczny. D o m czynszowy Feliculi, k t ó r y
wznosił się nad Rzymem j a k drapacz chmur j u ż przez
Tertuliana odczytywany był w tych kategoriach. Pisząc
o megalomanii Walentynian z a u w a ż a : „ P r z e o b r a z i l i wszech22

2 3

24

�świat w j a k i ś o l b r z y m i pensjonat, na szczycie k t ó r e g o , na
poddaszu — ad summas tequlas umieścili Boga, a b u d o w l a ta
wznosi się k u niebu na tyle pięter, ile m a ich w Rzymie
p o s i a d ł o ś ć F e l i k u l i . " N a s t ę p u j e trzęsienie ziemi i u Fel­
liniego j a k w Apokalipsie, p i e k ł o zawala się. Bezdomni j u ż
bohaterowie wyruszają w świat, ale „przeżycie l a b i r y n t u "
towarzyszy i m podczas całej w ę d r ó w k i . B ł ą d z ą w poczuciu
nieustannego z a g r o ż e n i a , m i m o w s p ó l n e g o losu przeraźliwie
samotni. P r z e m i e r z a j ą miejsca zaludnione p o t w o r a m i i dzi­
w o l ą g a m i . L a b i r y n t y , spirale, ruiny, pustynie t w o r z ą swoje­
go rodzaju rzeczywistość p s y c h o l o g i c z n ą , są figurami ludz­
kiego w n ę t r z a . Odbiega od tego tła scena w w i l l i s a m o b ó j c ó w
t c h n ą c a sielankowym spokojem i p o g o d ą . P i ę k n o to musi
ulec zagładzie. O k r u t n e prawa Cesarstwa d o t a r ł y i tutaj.
M i e s z k a ń c y zostali skazani na śmierć. W ten s p o s ó b obraca
się w nicość ostatni bastion człowieczeństwa. K i e d y wreszcie
Enklopiusz osiągnie swój cel i zostanie uzdrowiony, o k a ż e
się, że z o s t a ł sam. W k o ń c o w e j scenie wsiada na statek
stojący u brzegu, aby o d p ł y n ą ć d o A f r y k i . Będzie więc swoją
p e r e g r y n a c j ę k o n t y n u o w a ć samotnie.
Takie r o z w i ą z a n i e b y ł o b y jednak zbyt proste. J u ż znacznie
wcześniejsza scena w pinakotece u ś w i a d a m i a nam, że m a m y
tu do czynienia ze swoistą p ę t l ą c z a s o w ą , rodzajem paramnezji, kiedy to n a s t ę p u j e iluzja deja vu l u b deja vecu. Bo oto
na freskach o g l ą d a n y c h przez Enklopiusza p o j a w i a j ą się
postaci znane nam z i n n y c h e p i z o d ó w , przewijają się też na
freskach i mozaikach w i n n y c h fragmentach i ostatecznie
p o k a ż ą się na k a w a ł k a c h m u r ó w w ostatnim ujęciu. Czy więc
to, co się w y d a r z y ł o , w y d a r z y ł o się rzeczywiście czy było
t y l k o g r ą w y o b r a ź n i , a jeśli się z d a r z y ł o , to kiedy? H i s t o r i a
powtarza się nieustannie. T a k i m p o w t ó r z e n i e m , wejściem
w h i s t o r i ę a rebours jest przejście u c z n i ó w przez R u b i k o n
w p o c z ą t k o w e j sekwencji Rzymu podczas lekcji p o g l ą d o w e j .
T y m razem p o Rzymie w ę d r u j e sam Federico Fellini.
W ę d r ó w k a ta odbywa się na takiej zasadzie, j a k proponuje
Jung:
„ M a m y o d k r y ć i o b j a ś n i ć gmach: Jego wyższe p i ę t r o
zbudowano w X I X w., parter pochodzi z wieku X V I ,
a d o k ł a d n i e j s z e przebadanie konstrukcji wskazuje, że zbudo­
wany został na wieży z I I wieku: w piwnicach odkryjemy
rzymskie fundamenty, a p o d p i w n i c ą znajduje się zasypana
grota, gdzie w wyższych warstwach o d n a l e ź ć m o ż n a n a r z ę ­
dzia z e p o k i kamiennej, a w niższych — resztki przedlodowcowej fauny. Taka jest mniej więcej struktura naszej d u ­
szy."
C z y ż m ó g ł Fellini znaleźć lepszy obszar do poszukiwania
własnej t o ż s a m o ś c i niż Rzym? T y t u ł Fellini Roma jasno
w y r a ż a jego intencje. A r t y s t a prezentuje o s o b i s t ą wizję
miasta. Z a c i e ś n i a się spirala, po k t ó r e j kroczy. Porzuca
wielkie przestrzenie. Podejmuje p o d r ó ż w g ł ą b , przez kolejne
warstwy czasu, cofa się i powraca. A l e czasu nie da się w pełni
o k i e ł z n a ć . Ł a g o d n a koegzystencja wielu epok, k t ó r ą tak
sugestywnie czaruje nas Fellini przy wykorzystaniu wszyst­
k i c h m o ż l i w o ś c i techniki filmowej, jest t y l k o z ł u d z e n i e m .
Supremacja teraźniejszości stanowi i s t o t n ą c e c h ę naszego
świata. Jej niszczącą siłę pokazuje nam w oszałamiającej
sekwencji zanikania fresków i rozsypywania się w proch dzieł
sztuki. Spustoszenia dokonuje fala powietrza n a p ł y w a j ą c e g o
do zasypanego d o m u patrycjuszowskiego przez w y r w ę w y ­
k o n a n ą podczas budowy metra. Materialna substancja dzieł
uległa unicestwieniu, ale a n t i d o t u m na uczucie przemijania
m o ż e stać się i n t e n s y w n o ś ć przeżycia c h w i l i , g d y ż to suma
takich chwil stanowi o w a r t o ś c i ludzkiej egzystencji. T w ó r ­
czość Felliniego to nanizane na ł a ń c u s z e k momenty takich
olśnień. W i ę k s z o ś ć z nich to iluzja, mistyfikacja. K a ż d y
kolejny film objawia nam to coraz w y r a ź n i e j .
Bywa w s z a k ż e , że ó w stan ekstatycznego uniesienia,
b ę d ą c y j e d n y m z g ł ó w n y c h t e m a t ó w malarstwa i rzeźby
b a r o k u , nabiera w ujęciu Felliniego znamion szyderstwa, nie
2 5

26

t r a c ą c przy t y m swoistej aury mistycznej. T a k dzieje się
w Rzymie w k o ń c o w e j części sekwencji rewii m o d y eklezjastycznej czy w spotkaniu z m e d i u m w Giulietcie i duchach.
Rzym jest pierwszym jego filmem, w k t ó r y m o w o przemie­
szanie iluzji realności i realności iluzji pełni tak i s t o t n ą
funkcję a r t y s t y c z n ą . D z i ę k i tej interferencji rodzi się szczegó­
lny r y t m dzieła, pewien rodzaj pulsowania. Po apogeum
upojenia onirycznego n a s t ę p u j e p ł y n n y p o w r ó t do r e a l n o ś c i
egzystencjalnej, ale obraz zawsze zachowuje swoje ambiwa­
lentne, hiperboliczne właściwości. W Rzymie tajemnica iluzji
zostaje jeszcze zachowana. Totus mundus agit theatrum, j a k
w znanej dewizie barokowej. Granice stale się zacierają. N i e
istnieje p o d z i a ł m i ę d z y widzami a a k t o r a m i , rzeczywistością
a spektaklem.
F i l m przy b r a k u tradycyjnej fabuły nie ma tradycyjnego
bohatera. W ę d r u j ą c y m , a zarazem cicerone jest t w ó r c a . Jego
komentarz prowadzi nas przez kolejne strefy. Z tysiąca
s p o s o b ó w pokazywania miasta Fellini w y b r a ł ten, k t ó r y p o d
pewnymi w z g l ę d a m i pozostaje w z w i ą z k u ze sposobem
konstruowania rzeczywistości w
filmach
poprzednich.
W Fellini-Roma zdecydowanie p r z e w a ż a j ą miejsca z a m k n i ę ­
te: w ą s k i e uliczki, k r ę t e korytarze, stary, mroczny p a ł a c ,
podziemia. Częścią tego l a b i r y n t u jest autostrada. T a auto­
strada, k t ó r a w filmach a m e r y k a ń s k i c h stanowi symbol
otwarcia k u bezkresnym przestrzeniom, tutaj staje się namia­
s t k ą k r ę g u piekielnego bez wyjścia, z a t ł o c z o n e g o d o granic
m o ż l i w o ś c i . F i l m k o ń c z y się k a w a l k a d ą m o t o c y k l o w ą po
u ś p i o n y c h ulicach. O k r ą ż e n i e za o k r ą ż e n i e m , ogłuszająca
n o w o c z e s n o ś ć bierze Wieczne M i a s t o w swoje posiadanie.
A r t y ś c i e p o z o s t a ł jeszcze jeden azyl — Cinecitta, fabryka
s n ó w . T u ciągle jeszcze k r e o w a ć m o ż n a światy prawdziwsze
od prawdziwych. Ekspansywna teraźniejszość daje jednak
0 sobie z n a ć . W Wywiadzie w i d a ć w y r a ź n i e , j a k m u r y
betonowego osiedla zacieśniają się coraz bardziej w o k ó ł
w y t w ó r n i filmowej.
W m i a r ę krystalizowania się o s o b o w o ś c i artystycznej
Fellini usuwa się na pozycje obserwatora. A l e nie jest
m o r a l i s t ą , filozofem czy teoretykiem k u l t u r y . Pozostaje
bajarzem, k t ó r y na potrzeby sztuki zawłaszcza coraz większe
obszary rzeczywistości. Z a p o m o c ą ś r o d k ó w magicznych,
jakie oddaje m u do dyspozycji k i n o , p r z e o b r a ż a m a k r o k o s mos w s z e c h ś w i a t a w mikrokosmos własnej w y o b r a ź n i .

Podróż pozorna
G d y b y Fellini chciał n a m p o z o w a ć do p o r t r e t u artysty
barokowego, w ó w c z a s b y ć m o ż e uczyniłby swoim bohate­
rem D o n Juana, k t ó r e g o z ł o ż o n a , skomplikowana osobo­
w o ś ć ujawnia całą głębię egzystencjalnych, metafizycznych
1 etycznych u w a r u n k o w a ń b u n t u w y r a ż a n e g o w zaciekłej
a k t y w n o ś c i erotycznej. T y c h cech p o s t a ć Casanovy po­
zbawiona jest zupełnie. Konsekwentnie przeciwstawia ich
sobie Felicien M a r c e a u . D o n Juana nazywa mnichem
miłości. W jego z a p a m i ę t a n i u i determinacji jest bowiem c o ś
z apostolstwa. Byłby to jednak a p o s t o ł - A n t y c h r y s t , walczący
z Bogiem i z c a ł y m systemem w a r t o ś c i , j a k i niesie ze s o b ą
religia. Rozkosz jest d l a ń ś r o d k i e m opanowania duszy
i p o d p o r z ą d k o w a n i a jej sobie. I n t e r e s u j ą go jedynie kobiety
s t a n o w i ą c e uosobienie idei, na k t ó r y c h , j a k na k o l u m n a c h ,
o p i e r a j ą się podstawy ł a d u s p o ł e c z n e g o . Ekscytuje go walka
z n i m i , pokonywanie t r u d n o ś c i , a na koniec spektakularne
z w y c i ę s t w o , odniesione w poczuciu własnej przewagi i god­
ności. Posiada siłę demona. Taka koncepcja bohatera nie
przystaje jednak do struktury ś w i a t a filmowego, j a k ą k o n ­
struuje Fellini. Postaci w jego filmach nie osiągają tego
stopnia niezależności. Nawet reżyser G u i d o z 8 i 1/2 t k w i
u w i k ł a n y w c a ł ą sieć z w i ą z k ó w , k t ó r e tyleż go pętają, co
k o n s t y t u u j ą go j a k o a r t y s t ę . Postaci Felliniego realizując
swoje życiowe przesłanie, t r o s z c z ą c się o swoje miejsce
27

25

�w świecie, o d d z i a ł u j ą na losy świata, ale dzieje się to w s p o s ó b
nigdy do k o ń c a nie u ś w i a d o m i o n y . F u n k c j o n u j ą , j a k tryby
w o l b r z y m i m mechanizmie, j a k homunkulusy na rycinach
Piranesiego. F i l m y Felliniego to ruchome freski, to wielo­
poziomowe obrazy.
A r t y s t a w y b r a ł C a s a n o v ę , p o n i e w a ż harmonijnie wtapia
się on w obraz świata, k t ó r y zmierza k u zagładzie. Mieści się
doskonale w p o r z ą d k u s p o ł e c z n y m osiemnastowiecznej Ita­
l i i . Jest h i p o k r y t ą i k ł a m c ą . N i e zamierza o b a l a ć ż a d n y c h
zasad. Okazuje się jednak mistrzem w a r a n ż o w a n i u sytuacji,
k t ó r e p o z w a l a j ą m u zasady te omijać, w taki s p o s ó b , aby
otoczenie nie c z u ł o się z a g r o ż o n e . D o n Juan był w i e l k i m
samotnikiem odrzuconym przez s p o ł e c z e ń s t w o . N a w y b r y k i
Casanovy bliźni p a t r z ą z p o b ł a ż a n i e m . Jest on perfekcyjnym
technikiem miłości zmysłowej. A l e w jego zaciekłym wspina­
niu się na szczyty d o s k o n a ł o ś c i erotycznej nie ma nic
heroicznego. Fellini bezlitośnie odziera swojego bohatera
z j a k i c h k o l w i e k oznak wielkości. W f d m o w y m ujęciu egzys­
tencja Casanovy p o d p o r z ą d k o w a n a jest jednemu jedynemu
celowi — uwodzeniu. Celem p o d b o j ó w m a b y ć rozkosz sama
w sobie, traktowana j a k o r y t u a ł i o b o w i ą z e k . U j a w n i a ona
wszelako, p o d o b n ą j a k czas, moc d e s t r u k c y j n ą . Obser­
wujemy s t o p n i o w ą fizyczną i p s y c h i c z n ą d e g r e n g o l a d ę po­
staci. Bliskość erotyzmu i śmierci, ich o b e c n o ś ć w teatrze
życia ukazuje n a m Fellini od pierwszych scen f i l m u . Miejs­
cem, w k t ó r y m r o z g r y w a j ą się sekwencje p o c z ą t k o w e , jest
Wenecja, miasto intensywnie n a p i ę t n o w a n e stygmatami
śmierci i r o z k ł a d u , ale r ó w n i e ż miasto orgiastycznych zabaw
k a r n a w a ł o w y c h . F i l m zaczyna się sceną c e r e m o n i a ł u zato­
pienia w wodach laguny, na znak inauguracji k a r n a w a ł u ,
gigantycznej czaszki. M o ż n a na k r ó t k o z a p o m n i e ć o nieuch­
r o n n y m przeznaczeniu. Ś m i e r ć jest jednak stale obecna
w mrocznych uliczkach, we mgle spowijającej k a n a ł y , w taje­
mniczych p a ł a c a c h , p e ł n y c h z a k a m a r k ó w i u k r y t y c h przejść.
Poczucie n i e o k r e ś l o n e g o z a g r o ż e n i a towarzyszy bohate­
r o w i w ciągu całej w ę d r ó w k i po Europie. Przedziwna ta
p o d r ó ż , w ucieczce przed samym s o b ą i w poszukiwaniu
coraz to nowych s p o s o b ó w zaspokajania obsesji, jest po­
d r ó ż ą d o n i k ą d . Jak ironicznie stwierdza Fellini: „ O b j e c h a ł
cały świat, a tak j a k b y nigdy nie o p u s z c z a ł ł ó ż k a . " C a ł ą
energię ukierunkowuje Casanova na mozolne, mechaniczne
powtarzanie czynności, k t ó r y c h rezultatem pozostaje zawsze
ten sam akt seksualny. Owa p o d k r e ś l a n a przez Felliniego
r u t y n o w o ś ć d z i a ł a n i a o b n a ż a m a r i o n e t k o w o ś ć postaci. Ca­
sanova jest j a k k u k ł a , kierowana przez r e ż y s e r a - l a l k a r z a . We
w n ę t r z u tej k u k ł y — pod p e r u k ą , p u d r e m i szminkami, p o d
b i a ł y m kaftanikiem — nie kryje się nic, jest pusto. Casanova
jest r ó w n i e sztuczny, j a k jego ostatnia partnerka, lalka
mechaniczna. T o t e ż i rzeczywistość, w jakiej się on porusza,
od p o c z ą t k u do k o ń c a jest r ó w n i e ż sfałszowana. W ostatnim
kadrze po plastikowej lagunie odjeżdża do filmowej re­
k w i z y t o r n i p o w ó z . G a s n ą p o w o l i światła. Fellini — t w ó r c a
tej maskarady — we własnej osobie demaskuje przed n a m i
u l o t n o ś ć p o w o ł a n e j do życia iluzji.
2 8

Hic transit gloria mundi
W przededniu w y b u c h u pierwszej wojny światowej statek
„ G l o r i a N " wyrusza w rejs, aby przyjaciele i wielbiciele
słynnej śpiewaczki Edmei Tetui m o g l i zgodnie z o s t a t n i ą
w o l ą zmarłej r o z s y p a ć jej prochy u b r z e g ó w wyspy E r i m o (E
mori?). F i l m A statek płynie r o i się od symboli, figur
i e m b l e m a t ó w . W y ł a n i a się z ich gąszczu wizja k o ń c a pewnej
epoki z n a m i o n u j ą c e j upadek cywilizacji Zachodu. T u Fellini
o d s ł a n i a nam wreszcie w pełni swoją J a n u s o w ą n a t u r ę . Janus
— to jedno z najstarszych b ó s t w rzymskich — czczone b y ł o
najpierw j a k o b ó g p o c z ą t k u , kierujący stworzeniem b o g ó w ,
kosmosu, ludzi i ich c z y n ó w , potem stał się on r ó w n i e ż
bogiem wszelkich s t a n ó w przejściowych i p r o c e s ó w przejś2 9

26
I

cia: z przeszłości w przyszłość, z jednego stanu w drugi,
z przestrzeni w p r z e s t r z e ń , z wizji w wizję. Jego p o d w ó j n e
oblicze oznacza, że czuwa z a r ó w n o nad wejściem, j a k i nad
wyjściem; nad w n ę t r z e m i nad z e w n ę t r z n o ś c i ą ; nad g ó r ą
i d o ł e m . Świat filmowy Felliniego podlega takiej właśnie
k o n t r o l i , jest ekspresją nieograniczonego imperializmu.
W opowieści A statek płynie cała rzeczywistość stanowi
w y t w ó r techniki filmowej. N a sztucznym, stworzonym
w studio m o r z u unosi się makieta statku, k o ł y s a n a na
sztucznych falach. N a d horyzontem r o z c i ą g a się sztuczny
n i e b o s k ł o n , na dnie parowca spoczywa ogromny, sztuczny
n o s o r o ż e c . T w ó r c y zależy na t y m , aby w a u t o i r o n i c z n y m
geście z d e m a s k o w a ć tę filmową iluzję przed widzem, i tak j a k
w Casanovie podejmuje się tego w ostatnim ujęciu. A r t y s ­
tyczne efekty takiego zabiegu są wielorakiej natury. Po
pierwsze widz nie m o ż e z i g n o r o w a ć faktu, iż rzeczywistość
ekranowa stanowi w całości w y t w ó r w y o b r a ź n i t w ó r c y . Po
drugie, nacechowanie metaforyczno-symboliczne obrazu
znacznie się intensyfikuje, p o n i e w a ż u ś w i a d a m i a m y sobie, że
k a ż d y jego element, nawet najbardziej dziwny i z a s k a k u j ą c y ,
z o s t a ł wprowadzony celowo, a więc m o ż e być, c h o ć nie musi,
n o ś n i k i e m j a k i e g o ś znaczenia. Zazwyczaj obraz
filmowy
zawiera o b o k rzeczywistości przedstawionej elementy real­
ności, k t ó r a zostaje w c h ł o n i ę t a przez film naturalnie i nieja­
k o przypadkiem. T a k a natura w filmie A statek płynie
obecna jest l i t y l k o w fizjonomiach a k t o r ó w , cała reszta z a ś
jest t y l k o natury tej n a ś l a d o w n i c t w e m i ezoterycznym,
magicznym odwzorowaniem. Mistyfikacja ta jest zresztą
nader przewrotna. F i l m funkcjonuje bowiem na trzech
p ł a s z c z y z n a c h czasowych. Pierwsze sekwencje — w kolorze
sepii, j a k ze starych fotografii albo k r o n i k
filmowych
— p r z e n o s z ą nas w przeszłość. Co więcej, dokumentalna
konwencja opowiadania sugeruje, że m a m y do czynienia
z wydarzeniem autentycznym, relacjonowanym ponadto
przez naocznego ś w i a d k a . G d y maszyna czasu zostaje uru­
chomiona, a akcja zaczyna się rozwijać, obraz przybiera
barwy naturalne. I jest to p o z i o m teraźniejszości
filmowej,
niejednolitej zresztą i nieciągłej, zbudowanej z oderwanych
e p i z o d ó w , nie pozbawionej jednak pewnego schematu nar­
racyjnego. Wreszcie, po z a s k a k u j ą c y m z a k o ń c z e n i u , gdy
o k a ż e się, że cała rzeczywistość z o s t a ł a wykreowana przez
t w ó r c ę — pozostaje j u ż t y l k o r e a l n o ś ć w y t w ó r n i
filmowej
wraz ze z m ę c z o n y m r e ż y s e r e m . K a ż d a warstwa czasowa jest
więc w c h ł a n i a n a , zagarniana przez n a s t ę p n ą .
O s t a t n i ą k o n s e k w e n c j ą wspomnianej mistyfikacji, zdema­
skowania mechanizmu iluzji, jest o k r e ś l o n a interpretacja
wizji artystycznej. O t ó ż świat w t y m ujęciu j a w i się na k s z t a ł t
szklanej k u l i bez wyjścia. T a k j a k na freskach Giambattisty
Tiepolo lub P i ę t r o da C o r t o n a zdaje się, że postaci u l a t u j ą k u
bezkresnemu niebu, k t ó r e w o s t a t e c z n o ś c i okazuje się pięk­
nie m a l o w a n y m sufitem, tak u Felliniego n i e s k o ń c z o n a
p r z e s t r z e ń oceanu i błękit nieba są t y l k o k a w a ł k a m i k o l o r o ­
wego tworzywa r o z p i ę t e g o na rusztowaniu.
W ę d r ó w k a , ż e g l o w a n i e jest przeznaczeniem człowieka,
lecz p r ó ż n o o c z e k i w a ć , że sens tego ruchu zostanie n a m
objawiony. Fellini pisze jednak: „ N i e straciłem jeszcze wiary
w p o d r ó ż , nawet jeśli wydaje się ona często ciemna i bez­
n a d z i e j n a . " K r z e p i ą c y m dowodem na to jest jego wiara
w s z t u k ę . W A statek płynie m a m y do czynienia z t a k i m
samym p u l s u j ą c y m r y t m e m narracji, j a k w Rzymie. Przy
czym, j a k b y na potwierdzenie tego, co powiedziano, apo­
geum ekstazy, upojenia, niezwykle sugestywnego, bo p r o ­
m i e n i u j ą c e g o poza ekran, przypada na chwile, gdy dochodzi
do głosu sztuka prawdziwa. Są to sekwencje t a ń c a c y g a ń s ­
kiego oraz o s z a ł a m i a j ą c e g o koncertu na kieliszkach w k u ­
chni o k r ę t o w e j . N a s t ę p u j e chwila, gdy cały ten statek wraz
z p a s a ż e r a m i pielęgnującymi artystowskie w a r t o ś c i ducha
wylatuje w powietrze. Przy życiu zostanie t y l k o narrator-dziennikarz z n o s o r o ż c e m - s a m i c ą , k t ó r y to zwierz zape30

�w n i m u odpowiedni p o k a r m . A l e nie traktujmy tego z a k o ń ­
czenia zbyt serio. Jeśli wszystko jest udawaniem i oszustwem,
to i ta finalna z a g ł a d a nie m o ż e być ostateczna.
Ś w i a d e c t w e m wiary Felliniego w p o d r ó ż jest w ostatecz­
n y m rozrachunku Wywiad. T a p o d r ó ż fantastyczna niebies­
k i m tramwajem z centrum R z y m u do w y t w ó r n i Cinecitta jest
o k a z j ą do w y ł o ż e n i a p o g l ą d ó w na film i s z t u k ę w o g ó l e ,
o k a z j ą do samoanalizy postawy twórczej i życiowej. M o t o ­
rem, k t ó r y w p r a w i a w ruch mechanizm czasu, jest p a m i ę ć .
Fellini zwraca u w a g ę na d o ś ć i s t o t n ą r ó ż n i c ę p o m i ę d z y
wspomnieniami a p a m i ę c i ą . Wspomnienia, w e d ł u g niego
m a j ą charakter anegdotyczny, podczas gdy p a m i ę ć jest j a k
oddychanie — ciągła, nieprzerwana i niezależna od w o l i .
I taka p a m i ę ć niewątpliwie jest siłą s p r a w c z ą jego dzieł.
W filmie b e z p o ś r e d n i m powodem w ę d r ó w k i p a m i ę c i jest
w y w i a d , jakiego reżyser udziela ekipie telewizji j a p o ń s k i e j na
temat filmu s t a n o w i ą c e g o a d a p t a c j ę powieści K a f k i Amery­
ka. Ten film r ó w n i e ż konsekwentnie jest realizowany w Cine­
citta, co zresztą m o ż e znaleźć w y t ł u m a c z e n i e w fakcie, iż sam
K a f k a nigdy w Ameryce nie był. W Wywiadzie m a m y dwie
strefy czasu. Pierwsza to teraźniejszość, druga to lata m ł o d o ­
ści Felliniego, a d o k ł a d n i e , moment pierwszego k o n t a k t u
z filmem i w y t w ó r n i ą . A l e czas w t y m filmie uległ spłasz­
czeniu. Obie strefy n a k ł a d a j ą się na siebie i w warstwie
wizualnej o d z n a c z a j ą się tą s a m ą w y r a z i s t o ś c i ą . T y l k o jeden
moment w Wywiadzie jest silnie nacechowany przeszłością.
Jest to moment wyświetlania na ekranie sceny ze Słodkiego
Życia, w tonacji c z a r n o - b i a ł e j , w „ w i d z i a l n e j " o b e c n o ś c i
Marcelo Mastroianiego i A n i t y Ekberg starszych o ćwierć
wieku. Struktura przestrzenna w t y m filmie jest bardziej
jeszcze b y ć m o ż e z ł o ż o n a niż w filmach wcześniejszych.
Wspomnianych p o d r ó ż y jest bowiem k i l k a . Pierwsza z nich
to p o d r ó ż tramwajem. Ta p o c z ą t k o w o inscenizowana, po­
tem p r z e o b r a ż a się w i m a g i n a c y j n ą — przez d ż u n g l e pełne
dzikich z w i e r z ą t i prerie — jest po prostu wkraczaniem
w świat filmu. W t y m czasie aktorzy, k t ó r y c h uprzednio
widzieliśmy w trakcie charakteryzacji i dobierania s t r o j ó w ,
w pełni wcielają się w swoje role i gdy tramwaj d o j e ż d ż a do
w y t w ó r n i są j u ż postaciami sprzed lat pięćdziesięciu. Roz­
poczyna się p o d r ó ż po Cinecitta. Te trzy plany czasoprzest­
rzenne: realny — teraźniejszy ( c h o ć r ó w n i e ż nieustannie
„ f a ł s z o w a n y " i poddawany mistyfikacji), przeszły i fantast y c z n o - w y o b r a ż e n i o w y funkcjonują w o b r ę b i e Cinecitta
r ó w n o c z e ś n i e . A k c j a rozgrywa się z a r ó w n o na z e w n ą t r z , j a k
i w atelier, ale s p o ś r ó d wszystkich filmów Felliniego k r ę c o ­
nych w ostatnich latach, ten z p e w n o ś c i ą najbardziej „ o t ­
wiera s i ę " na r e a l n ą p r z e s t r z e ń n a t u r a l n ą . Po raz pierwszy od
bardzo dawna w naturalnej funkcji dramatycznej użyte
z o s t a ł o światło słoneczne i deszcz. Siły natury stawiają

3 1

PRZ
1

Federico Fellini, Fellini on Fellini, L o n d o n 1976, s. 51, 52—53
Fellini, op.cit. s. 51
Federico Fellini, (wywiad) „ F o r u m " , nr 26, 1987
Georges Matore, L 'Espace humain, Paris 1962, s. 35
Por. G e r a r d Genette o p o w i e ś c i a c h A . Robe-Grilleta (w:) Figure III, Paris
1966, s. 84
Por. Jean Y v e s Guerin, Errances dans un archipel introuwble, Notes sur les
resurgences baroques au XX s., (w:) Figures du baroque, Paris 1983 oraz
Baroque et cinema. Etudes cinematographiques, г. 1960, z. 1—2
M i c h a ł G ł o w i ń s k i , Tradycja literacka, (w.) Problemy teorii literatury,
Wroclaw 1987, s. 342
G e r a r d Genette, Figures I, Paris 1966, s. 20
Arnold Hauser, Społeczna historia sztuki i literatury, Warszawa 1974, s.
345
Jakub Z d z i s ł a w L i c h a ń s k i , Barok i dzień dzisiejszy (w.) „ P o e z j a " , z. 5/6,
1977
Z a Germain Bazin (w:) Le language de style, Paris 1977. Por. też: Jadwiga
S o k o ł o w s k a : Spory o barok. Warszawa 1971
Jan Białostocki, Barok, styl, epoka, postawa, (w:) „ B i u l e t y n Historii
Sztuki" — nr 1, 1958
Por. Baroque et cinema, op.cit.
I

jednak o p ó r d z i a ł a n i o m t w ó r c y , nie p o d d a j ą się jego presji
— s t a n o w i ą n i e p o ż ą d a n ą p r z e s z k o d ę , z k t ó r ą musi z m a g a ć
się Reżyser — bohater Wywiadu. I s t o t ą k i n a Felliniego jest
bowiem magia a r a n ż o w a n i a , „ u p o r z ą d k o w a n e o l ś n i e n i e " .
Fellini wierzy w kino.
Prowokacyjna demaskacja iluzji filmowej nie niweluje
magii jego filmów, tak j a k elementarna z n a j o m o ś ć fizyki nie
niszczy tajemniczości wizji w y w o ł y w a n y c h w b a r o k o w y c h
anamorfozach, bliskich pod pewnymi w z g l ę d a m i strukturze
filmów Felliniego. W m i a r ę j a k zmieniamy k ą t widzenia,
o d s ł a n i a j ą się przed n a m i w o w y m dynamiczno-przestrzennym u k ł a d z i e , p ł y n n y m i nieuchwytnym, coraz to
nowe sensy i tajemnice. Ich status jest zawsze niepewny
i ambiwalentny. M o ż e m y ten aspekt z i g n o r o w a ć , ale jeśli
poddamy się o d d z i a ł y w a n i u tak charakterystycznego dla
dzieł Felliniego wieloznacznego nadmiaru, okazuje się, że
o d b i ó r jednorazowy nie wystarcza. Jakkolwiek ostateczne
zrozumienie polega na wyborze d o s t ę p n y c h nam z n a c z e ń
w e d ł u g naszego w ł a s n e g o klucza, s k ł o n n i j e s t e ś m y filmy te
o g l ą d a ć ponownie lub wręcz wielokrotnie. Procedura ta,
s k ą d i n ą d normalna i nieodzowna dla k o g o ś , k t o stawia sobie
za cel analizę u t w o r u , w t y m k o n k r e t n y m przypadku,
pozwala na coś więcej niż na stosunkowo d o k ł a d n e rozpoz­
nanie treści o b r a z ó w i zasad ich budowy. Z a p a m i ę t a n e w ten
s p o s ó b p o w t a r z a j ą c e się symbole i konotacje wizualne
p o z w a l a j ą p o s t r z e g a ć t w ó r c z o ś ć Felliniego w s p o s ó b procesualny. Tworzone przez niego utopie przestrzenne zaczynają
się ze s o b ą w i ą z a ć tak dalece, że k a ż d e z jego dzieł traktowane
w izolacji wydaje się bez p o r ó w n a n i a u b o ż s z e , niż w ó w c z a s
gdy zostaje wpisane w ciąg wizji artystycznych, k t ó r e zawie­
rają się w sobie j a k chińskie p u d e ł k a . K a ż d y film ma
wplecione w swoją t k a n k ę fragmenty filmów poprzednich
i u k r y w a z a l ą ż e k f i l m u n a s t ę p n e g o . Ta zasada inkluzji
funkcjonuje na r ó ż n y c h poziomach, aby urzeczywistnić się
w c a ł o k s z t a ł c i e dojrzałej koncepcji t w ó r c z e j . Zostaje do­
prowadzona do n i e s k o ń c z o n o ś c i i wydaje się być swoistym
d ą ż e n i e m artysty do absolutu, w wierze, że k a ż d a rzecz ma
swoją p r z y c z y n ę . O n sam, kreator — sztukmistrz — urucha­
mia filmową rzeczywistość, k a ż e jej defilować przed naszymi
oczyma, aby za chwilę w autoironicznym geście o b n a ż y ć
przed nami m a s z y n e r i ę , k t ó r a n a p ę d z a ten mechanizm.
P o d r ó ż jest z ł u d z e n i e m , ale owo tchnienie metafizyczne
obecne, c h o ć b y przez mgnienie oka w k a ż d y m z jego filmów
otwiera obszary, k t ó r e w y m y k a j ą się k o n t r o l i , i wydaje się
nie mieć znaczenia fakt, iż u jego p o d ł o ż a t k w i magiczna
sztuka lub iluzja optyczna. B a r o k w t w ó r c z o ś c i Felliniego nie
jest więc pustym ozdobnikiem, ale zdaje się t k w i ć u p o d ł o ż a
jego kosmologii.
PISY
1 4

Jan B i a ł o s t o c k i , Refleksje nad barokiem „ P o e z j a " , z. 5/6,

1 5

G e r a r d Genette, Figures I, op.cit.

1 6

Federico Fellini, Fellini on Fellini,

1 7

Por. Jean Francois Lyotard, The Postmodern Condition, New Y o r k 1984

1 8

C y t . za Jeanyves Guerin, op.cit. s. 339

1977

3

op.cit. s. 157

4

s

1 3

Fellini, (wywiad) — „ M e s s a g e r Europeen", Paris 1988, z. 1

1 0

Fellini, Fellini on Fellini,

6

7

8

0

1 0

I I

1 2

1 3

op.cit. s. 158

2 1

Luzius Keller, Piranesi czyli mit spiralnych schodów,
(w:) „ P a m i ę t n i k
Literacki", z. 1, 1976
Marguerite Yourcenar, Sous benefice d'inventaire, Paris 1980
U . V o g t - G o k n i l , cyt. za: Luzius Keller, op.cit.
William Szekspir, Hamlet (w:) Dzieła dramatyczne, Warszawa 1980 s. 66
Cyt. za Jerome Carcopino, Życie codzienne w Rzymie w okresie rozkwitu
cesarstwa, Warszawa 1960, s. 37
C a r l Gustaw Jung, Essais de psychologie analytique, Paris 1962, s. 86
Felicien Marceau, Casanova, Paris 1948
Fellini, (wywiad) „Premierę", z. 12, 1987
Dictionaire des Symboles, Paris 1969, s. 427
Fellini, Fellini on Fellini, op.cit., s. 158
Fellini, (wywiad) „Premierę", z. 12, 1987
2 2

2 3

2 4

2 s

2 6

2 7

2 8

2 5

3 0

3 1

27

�Rzym w obiektywie
Andrzeja T. Pilichowskiego-Ragno
Andrzej T. Pilichowski-Ragno urodzony w Rzymie w 1967 roku jest doktorantem Wydziału Filologicznego
Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie. Od paru lat zajmuje się fotografią. Współpracował jako
fotoreporter z „Przeglądem Akademickim" i ,,Bis'em". Jest autorem cyklów fotograficznych „Rzym"
i „Żebracy krakowscy", z których ten ostatni uzyskał nagrodę specjalną Prezesa Towarzystwa Miłośników
Historii i Zabytków Krakowa w XV konkursie fotograficznym „Ocalić od zapomnienia" w 1992 roku. Cykl
„Rzym" powstawał w czasie kolejnych pobytów we Włoszech w latach 1991-1992.

Rzym. Samochód sprzedawcy ubrań.

Rzym. Campo di Fiori.

Rzym. Antykwariat.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7109" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7089">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fdf2aceed8c60752283a2444a166094d.pdf</src>
        <authentication>e05933310a276e9eb2bece8cbd421c73</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84843">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2946</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84846">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84848">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2750</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84851">
                <text>Taniec wokół drzew w "Tajnej historii Mongołów" / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84853">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.2, s.58-59</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84855">
                <text>Kabzinska-Stawarz, Iwona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84857">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84859">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84861">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84864">
                <text>Iwona Kabzińska-Stawarz

TANIEC W O K Ó Ł DRZEW W „ T A J N E J HISTORII M O N G O Ł Ó W "
Z n a m p o w a ż n y c h u c z o n y c h , którzy b y l i b y s k ł o n n i zaliczyć X I I I - w i e c z n ą Kronikę z w a n ą Tajną historią Mongołów
do gatunku
w y s y c h a j ą c y c h źródeł, t w i e r d z ą c , że u p r a w i a n e pr/ez jej badaczy
poletka nie w y d a d z ą już n o w y c h o w o c ó w . A j e d n a k osąd taki
w y d a j e się przedwczesny. Wciąż jeszcze b o w i e m n a w e t d r o b n e
i pozornie n i e w i e l e znaczące informacje stwarzają n o w e m o ż ­
liwości badawcze. A b y w y k a z a ć , że tak jest w istocie, o t w ó r z m y
Kronikę i zatrzymajmy się na j e d n y m t y l k o , n i e w i e l k i m f r a g m e n ­
cie. Jest t o paragraf 5 7 .
P o w i a d a się t a m : „ P o t y m , kiedy A m b a k a j posłał w y s ł a n n i k a ,
wyznaczając na s w o i c h n a s t ę p c ó w Kada'ana i Kutułę, w s z y s c y
M o n g o ł o w i e Tajczi'uci zgromadzili się nad O n o n e m w miejscu
z w a n y m Korkonak D ż u b u r i obrali Kutułę c h a n e m . Radosny
nastrój u M o n g o ł ó w przejawiał się z w y k l e tak, że chcieli się b a w i ć
tańcząc i ucztując. O b r a w s z y zatem Kutułę c h a n e m , tak zapamię­
tale tańczyli w o k ó ł rozłożystych d r z e w w K o r k o n a c h Dżubur, że
aż poobcierali boki i aż kurz się unosił p o k o l a n a " [ 7 , s. 4 0 ] .
O ile mi w i a d o m o , informacja ta nie w y d a ł a się d o t y c h c z a s
badaczom g o d n a szczególnej u w a g i . Ot, zaświadczała z a m i ł o w a ­
nie M o n g o ł ó w d o t a ń c a , wskazując zarazem na j e g o w y ł ą c z n i e
ludyczny charakter. Czy rzeczywiście tak mało m o ż n a o t y m t a ń c u
p o w i e d z i e ć ? W e d ł u g mnie, p r z y t o c z o n y t u paragraf zawiera
istotne informacje m o g ą c e s t a n o w i ć p u n k t w y j ś c i a szczegóło­
w y c h analiz p r o w a d z ą c y c h m.in. d o w n i o s k ó w na t e m a t roli t a ń c a
i j e g o znaczenia w o k r e ś l o n y m kontekście s y t u a c y j n y m ( o b ­
rzędowym).
Z a s t a n ó w m y się przede w s z y s t k i m nad sytuacją, która stała się
dla M o n g o ł ó w i m p u l s e m d o z a c h o w a ń o d n o t o w a n y c h przez
Kronikarza. Otóż — jak c z y t a m y — okazją d o t a ń c a stała się
elekcja n o w e g o chana. W akcie t y m taniec zajmuje miejsce
znaczące. W y k o n a n y p o p r a w o m o c n y c h w y b o r a c h zamyka z w i ą ­
zane z nimi czynności. Potwierdza ich w a ż n o ś ć , głosząc zarazem:
„ O t o m a m y n o w e g o chana. W e s e l m y się w i ę c i r a d u j m y ! " Taniec
znaczy przy t y m m o m e n t , o d k t ó r e g o c h a n rozpoczyna p a n o w a ­
nie. Kończy j e d e n rodzaj działań ( w y b o r y ) i o t w i e r a n o w y etap
w dziejach M o n g o l i i — czas w ł a d a n i a Kutuły. Kronikarz nie
w s p o m i n a , k i m byli tancerze. Nie w i e m y w i ę c np., czy należał d o
nich n o w o w y b r a n y c h a n . Brak r ó w n i e ż informacji o liczebności
g r u p y w y k o n a w c ó w , ich płci i w i e k u . Nie w i a d o m o , czy nosili
k o s t i u m y lub maski. N i e o b e c n o ś ć t e g o rodzaju d a n y c h ogranicza
w p e w n y m stopniu możliwości interpretowania przytoczonego
tutaj tekstu.
O t r z y m u j e m y natomiast dość d o k ł a d n e informacje o charak­
terze z a c h o w a ń u c z e s t n i k ó w t a ń c a , przede w s z y s t k i m o s p o s o ­
bie, w jaki się poruszali. Kronikarska informacja o p o o b c i e r a n y c h
b o k a c h tancerzy i unoszących się t u m a n a c h kurzu w s k a z u j e
d o w o d n i e na z a c h o w a n i a pełne energii, siły i d y n a m i k i . W nie­
których tekstach p o w i a d a się, że „tancerze w y d e p t a l i t r a w ę
w o k ó ł d r z e w i rozbili ziemię na w y s o k o ś ć k o l a n " [ 6 , s. 9 ] , c o
również d o w o d z i niezwykłej siły i ekspresji ich z a c h o w a ń .
N a s u w a się poza t y m przypuszczenie, że uczestnikami tańca byli
przede w s z y s t k i m , a może n a w e t w y ł ą c z n i e , mężczyźni. W k u l ­
turze m o n g o l s k i e j im t o b o w i e m p r z y s ł u g i w a ł przywilej d e m o n s t ­
r o w a n i a siły i a k t y w n o ś c i . Jest też w i e l c e p r a w d o p o d o b n e , że t o
właśnie mężczyźni uczestniczyli czynnie w w y b o r a c h n o w e g o
chana. Ich o b e c n o ś ć w t a ń c u byłaby w o b e c t a k i e g o f a k t u jak
najbardziej uzasadniona. Kałużyński [ 3 , s. 1 4 2 ] sądzi jednak, że
t e g o t y p u „ z a b a w y " nie w y k l u c z a ł y udziału kobiet, sam taniec zaś
był — w e d ł u g niego — k o r o w o d e m p o l e g a j ą c y m na okrążaniu
drzew i p r z y t u p y w a n i u w miejscu lub w kole w z d ł u ż jednej linii.
Kilkakrotnie miałam m o ż l i w o ś ć p r o w a d z e n i a badań t e r e n o ­
w y c h w różnych rejonach M o n g o l i i . P o z w o l i ł o mi t o m.in.
stwierdzić, że ruch i d y n a m i k a są t u — p o d o b n i e jak w i n n y c h
kulturach — a s o c j o w a n e z życia. W działaniach r y t u a l n y c h ,
zwłaszcza mających charakter obrzędu przejścia, stają się j e g o
s y m b o l e m [ 1 , 2 ] . Takie znaczenie s y m b o l i c z n e miał także p r z y p u ­
szczalnie taniec w y k o n a n y po w y b o r z e n o w e g o chana. Jeśli
przyjmiemy, że c z y n n o ś c i związane z intronizacją należą d o sfery

58

o b r z ę d ó w i n i c j a c y j n y c h i że w interesującym nas p r z y p a d k u
z a c h o w a n y został t y p o w y dla n i c h porządek zdarzeń ( w r a z
z p r z y p i s y w a n ą im s y m b o l i k ą ) , t o m o ż e m y — jak sądzę — w y s u ­
nąć tezę, iż taniec s t a n o w i ą c y element o b r z ę d u inicjacyjnego
w y s t ę p o w a ł t u nie t y l k o j a k o s y m b o l życia, lecz także — s y m b o l
przejścia, zmiany, przekroczenia g r a n i c y między d w o m a stanami.
J a k p o d a n o w Kronice, n o g i tancerzy b y ł y s p o w i t e kurzem d o
w y s o k o ś c i k o l a n . W j a k i m ś s t o p n i u kurz t e n był z p e w n o ś c i ą
n a t u r a l n y m e f e k t e m ich d y n a m i c z n y c h r u c h ó w , nie w y k l u c z a ł a ­
b y m t u j e d n a k działania c e l o w e g o . W n i e k t ó r y c h sytuacjach
o b r z ę d o w y c h M o n g o ł o w i e p r z y p i s y w a l i b o w i e m o b ł o k o m kurzu
znaczenie s y m b o l i c z n o - m a g i c z n e . Kurz s t a w a ł się s y m b o l e m
życia, m n o g o ś c i , przede w s z y s t k i m j e d n a k — z m i a n y ( d o takich
w n i o s k ó w doszłam m.in. analizując znaczenie w y ś c i g ó w i zapa­
s ó w m o n g o l s k i c h ) [ 1 , 2 ] . S t u d i a w zakresie z a c h o w a ń ludyczn y c h l u d ó w Azji p r z y w i o d ł y m n i e r ó w n i e ż d o w n i o s k u , że
s y m b o l e m g r a n i c y i rytualnej z m i a n y m o g ą być także kolana...
Kronikarz nie i n f o r m u j e , kiedy o d b y ł a się elekcja Kutuły. Nie
w y m i e n i a d a t y ani p o r y d n i a . H i s t o r y c y znają z a p e w n e o d ­
p o w i e d ź na t o pytanie, j e d n a k ż e na p o d s t a w i e interesującego nas
źródła określenie c z a s o w e g o k o n t e k s t u w y b o r ó w , a następnie
t a ń c a w y k o n a n e g o p o n i c h , nie jest m o ż l i w e . W i a d o m o również,
że M o n g o ł o w i e rozpoczynali w s z y s t k i e istotne dla n i c h działania,
noszące c e c h ę n o w o ś c i , w okresie pełni lub pierwszej k w a d r y
księżyca. Nie jest j e d n a k p e w n e , że uczynili tak r ó w n i e ż w y b i e r a ­
jąc Kutułę i w p r o w a d z a j ą c g o na t r o n , c h o ć z a p e w n e w o l n o nam
tak sądzić.
Z ł a t w o ś c i ą natomiast w s k a ż e m y przestrzenny kontekst w y d a ­
rzeń, o k t ó r y c h m ó w i się w c y t o w a n y m paragrafie. W y m i e n i o n a
t a m b o w i e m została n a z w a rzeki ( O n o n ) , a interesujące nas
w y d a r z e n i a ( w y b o r y , t a n i e c ) l o k a l i z o w a n e są w nadbrzeżnym
lesie Korkonak Dżubur. W w i e r z e n i a c h m o n g o l s k i c h w o d a ( w
postaci rzeki, morza lub s t u d n i ) w y s t ę p u j e j a k o granica, pełniąc
zarazem f u n k c j e mediacyjne. Fakt, że d r z e w a rosnące w Korkonak
D ż u b u r z n a j d o w a ł y się zarazem nad brzegiem rzeki zda się w i ę c
d o d a t k o w o p o t w i e r d z a ć l i m i n a l n y charakter a n a l i z o w a n e j przez
nas sytuacji i takąż jej s y m b o l i k ę .
Miejsce elekcji c h a n a w y b r a n o z p e w n o ś c i ą z największym
n a m y s ł e m , nie zdając się na przypadek. Przypuszczam, że Kor­
k o n a k Dżubur, t o t z w . ś w i ę t y gaj — obszar w y o d r ę b n i o n y z reszty
t e r y t o r i u m należącego d o danej g r u p y , np. r o d u , s t a n o w i ą c y
c e n t r u m w s p ó l n o t y . Tu o d b y w a ł y się najważniejsze obrzędy, tu
c h o w a n o zmarłych p e ł n i ą c y c h za życia w a ż n e role społeczne, tu
z n a j d o w a ł a się sfera sacrum.
Drzewa okrążane przez tancerzy określone zostały w Kronice
j a k o rozłożyste, rozgałęzione. Kronikarz nie precyzuje, d o jakiego
g a t u n k u należały, ani czy r e p r e z e n t o w a ł y któryś z g a t u n k ó w
u z n a w a n y c h przez M o n g o ł ó w za ś w i ę t e ( d o g r u p y tej należały
np.: w i e r z b y , brzozy, j o d ł y , w i ą z y górskie i s o s n y ) . Informacje te
nie w y d a j ą się j e d n a k k o n i e c z n e dla analizy z n a c z e n i o w e j tańca,
c h o ć — przyznam — m o g ł y b y uczynić ją bardziej precyzyjną
i w i a r o g o d n ą . O w i e l e ważniejszy w y d a j e się natomiast fakt, że
d r z e w a rosnące w n a d b r z e ż n y m lesie, w y o d r ę b n i a n e z obszaru
lasu przez okrążających je i z a m y k a j ą c y c h w e w n ę t r z u kręgu
tancerzy, s t a n o w i ł y centralny p u n k t w przestrzeni tanecznej. Jak
przypuszczam, w o k r e ś l o n y m t u kontekście s y t u a c y j n y m stano­
w i ł y o n e o d p o w i e d n i k d r z e w a k o s m i c z n e g o ( d r z e w a życia).
Badania a r c h e o l o g i c z n e p o t w i e r d z a j ą w y s t ę p o w a n i e idei drze­
w a k o s m i c z n e g o na obszarach zamieszkałych przez l u d y m o n g o l ­
skie i ich p r z o d k ó w c o najmniej w g ó r n y m paleolicie. Świadect­
w e m jej istnienia są m.in. rysunki naskalne. W kulturze mongols­
kiej, jak w w i e l u i n n y c h k u l t u r a c h , obraz t e g o d r z e w a wyraża
określoną w i z j ę w s z e c h ś w i a t a , j e g o b u d o w y , z zasadniczym
p o d z i a ł e m na trzy g ł ó w n e obszary. Każdy z t y c h p o z i o m ó w
s y m b o l i z o w a n y jest przez o d p o w i e d n i o rozmieszczone wizerunki
p t a k ó w , zwierząt k o p y t n y c h i żmij. W t e n s p o s ó b przedstawia się
jednocześnie ideę w s z e c h i s t n i e n i a oraz t r w a ł e g o z w i ą z k u żyją­
c y c h z m i n i o n y m i i przyszłymi p o k o l e n i a m i . Ideę następstwa

�p o k o l e ń wyrażali też M o n g o ł o w i e za p o m o c ą k o m p o z y c j i z ł o ż o ­
n y c h z a n t r o p o m o r f i c z n y c h f i g u r k o b i e c y c h , określanych przez
badaczy k u l t u r y m o n g o l s k i e j j a k o „ d r z e w o ż y c i a " [ 6 , s.
1 0 6 — 1 0 9 ] . M o t y w d r z e w a k o s m i c z n e g o i d r z e w a życia, które
dało początek ludzkiej egzystencji na ziemi, p o j a w i a się także
w m i t a c h . W roli żeńskiego praprzodka M o n g o ł ó w przedstawiana
jest t a m najczęściej w i e r z b a lub w i ą z górski.
Wierzenia i obrzędy m o n g o l s k i e w s k a z u j ą na s y m b o l i c z n y
udział d r z e w , k t ó r y m p r z y d a w a n y jest w a l o r sakralności, w p r o c e ­
sie k o m u n i k a c j i między c z ł o w i e k i e m a m o c a m i , o d k t ó r y c h
uzależnia o n s w ó j los ( w s p ó ł c z e ś n i n a m M o n g o ł o w i e określają te
siły o g ó l n y m m i a n e m Natury, m ó w i ą też o jej g o s p o d a r z u , w ł a d c y
itp). Drzewa t w o r z ą p o m o s t , drogę, p o której płynie m o d l i t w a
szamana lub p o której o d b y w a się s w e rytualne podróże.
Istotną rolę w e w s p o m n i a n y m procesie pełnią także tańce,
w p l e c i o n e np. w obrzędy d o r o c z n e i rodzinne. J a k m ó w i l i m o i
informatorzy, reprezentujący różne m o n g o l s k i e mniejszości et­
niczne zaliczane d o t z w . M o n g o ł ó w z a c h o d n i c h ( O j r a t ó w ) \
tańce przeznaczone były dla N a t u r y i / l u b jej g o s p o d a r z a , dla
Nieba,Ziemi — naszej planety i in. W y k o n y w a n o je, a b y z a p e w n i ć
pasterzom przychylność t y c h sił, ucieszyć je, u s p o k o i ć . O d
s t o s u n k ó w między c z ł o w i e k i e m a siłami, które n i m w ł a d a ł y
zależał b o w i e m j e g o byt, p o g o d a , k o n d y c j a stad, o b f i t o ś ć w ó d
i dostatek paszy dla zwierząt. Tańce o b r z ę d o w e pełniły w i ę c
niezwykle ważne dla t r w a ł o ś c i pasterskiej egzystencji f u n k c j e
magiczne.
Uzyskane przeze m n i e informacje d o t y c z ą w p r a w d z i e okresu
znacznie późniejszego niż t e n , o k t ó r y m m ó w i Tajna
historia
Mongołów, w y d a j e mi się jednak, że f u n k c j e a n a l o g i c z n e d o t y c h ,
jakie pełniły tańce k o ń c a XIX — pierwszej p o ł o w y X X w . m ó g ł
spełniać a n a l i z o w a n y tutaj taniec X l l - w i e c z n y . J a k sądzę, taniec
ten w y k o n a n o również, by z a p e w n i ć n o w o w y b r a n e m u c h a n o w i
M o n g o ł ó w przychylność w s z e c h p o t ę ż n y c h sił, zwłaszcza Nieba
i Ziemi, ich p o m o c i opiekę.
Tajna historia
w i e l o k r o t n i e zaświadcza w i a r ę m o n g o ł ó w
w opiekuńczą m o c Niebios i Ziemi ( n p . §§ 1 1 3 , 1 2 5 , 2 4 0 ) . D o
nich wyciągali ręce najwięksi p r z y w ó d c y , prosząc o p o m o c
w szczególnych m o m e n t a c h życia, zwłaszcza przed w a l k ą . Z a p e ­
w n e p o d o b n i e postąpił Kutuła. Przeczuwał o n z p e w n o ś c i ą , że
czas j e g o p a n o w a n i a będzie n i e s p o k o j n y . Czekało g o n i e z w y k l e
trudne zadanie. Krewni i wasale w y b r a l i g o b o w i e m przede
wszystkim na s t a n o w i s k o naczelnego w o d z a , by w z i ą ć o d w e t na
Tatarach i Dżurdżenach za zabicie A m b a k a j a [ o o k o l i c z n o ś c i a c h
w y b o r u Kutuły patrz: 3, s. 1 9 2 ] .
Charakterystycznym rysem t z w . tradycyjnej k u l t u r y m o n g o l s ­
kiej jest wiara w o b e c n o ś ć zmarłych p r z o d k ó w w ś r ó d ż y w y c h
i m o ż l i w o ś ć ich o d d z i a ł y w a n i a na ludzkie losy. W i e l e zależało o d
ich przyzwolenia i b ł o g o s ł a w i e ń s t w a . S t r a s z l i w y m w y k r o c z e ­
niem, m o g ą c y m z n i w e c z y ć w s z y s t k i e plany, była obraza p r z o d ­
k ó w z a r ó w n o m i t y c z n y c h , jak i l u d z k i c h . Jest w i e l c e p r a w ­
d o p o d o b n e , że n o w o w y b r a n y c h a n rozpoczął p a n o w a n i e o d
błagalno-dziękczynnych m o d ł ó w skierowanych zarówno do
W y s o k i e g o Nieba, które b y ł o u w a ż a n e za j e g o m i t y c z n e g o Ojca,
jak i d o s w y c h z n a k o m i t y c h nieżyjących już p o p r z e d n i k ó w ,
których określamy dziś j a k o p r z o d k ó w r z e c z y w i s t y c h . J e g o
działania w s p o m a g a n e były przez tancerzy krążących w o k ó ł
drzew. Te zaś — p r z y p o m n ę — j a k o o d p o w i e d n i k i d r z e w a
k o s m i c z n e g o s y m b o l i z o w a ł y w i ę ź z p r z o d k a m i ; p o n a d t o — dzięki
mediacyjnej f u n k c j i d r z e w p r o ś b y c h a n a , w z m a c n i a n e przez
tancerzy, d o c h o d z i ć miały d o o d p o w i e d n i c h adresatów.
Dla zaistnienia o w e j łączności w a ż n e znaczenie miał charakter
ruchu t a n e c z n e g o , w t y m p r z y p a d k u — okrążanie w y o d r ę b ­
nianego przez tancerzy c e n t r u m . Z g o d n i e z ustaleniami m.in. J .
Kowalskiej, w t a ń c a c h t e g o t y p u o b w ó d koła pełni rolę granicy.
Na t y m ś w i ę t y m obszarze „ o d b y w a się p r z e p ł y w b y t ó w i energii
PRZ
Interesującym i nie w y j a ś n i o n y m d o dziś zjawiskiem jest brak
tańca u największej g r u p y etnicznej zamieszkującej M o n g o l i ę
— C h a ł c h a s ó w , p o t w i e r d z o n y o d c o najmniej XVIII w . Więcej
informacji o t a ń c a c h l u d ó w m o n g o l s k i c h wraz z ich analizą
p o d a j ę w pracy doktorskiej pt. Zachowania
ludyczne
pasterzy
1

w i t a l n e j między p o z i o m a m i k o s m o s u " . Jest t o w a r u n e k niezbęd­
ny dla realizacji o c z e k i w a n y c h w y d a r z e ń [ 4 , s. 1 1 5 — 1 1 6 ] .
Jeśli m ó w i m y o znaczeniu t a ń c a , m u s i m y w z i ą ć p o d u w a g ę nie
t y l k o charakter z a c h o w a ń w y k o n a w c ó w ( d y n a m i k a , ekspresja,
siła) i porządek r u c h u t a n e c z n e g o ( p o k o l e ) , lecz także j e g o
kierunek. W y s u n i ę t a przeze m n i e hipoteza, z g o d n i e z którą taniec
w o k ó ł d r z e w miał — dzięki s w y m m a g i c z n y m w ł a ś c i w o ś c i o m
— z a p e w n i ć Kutule p o m y ś l n e p a n o w a n i e , p o z w a l a z kolei
przypuszczać, że tancerze poruszali się „ze S ł o ń c e m " . Ten
kierunek b o w i e m w a l o r y z o w a n y jest w kulturze mongolskiej
d o d a t n i o , a s o c j o w a n y z górą, N i e b e m , p o m y ś l n o ś c i ą , r o z w o j e m
i o t w a r c i e m w przyszłość [ 8 ] . Nie m o ż e m y jednak w y k l u c z y ć , że
w interesującej nas sytuacji, s t a n o w i ą c e j kontekst tańca, część
tancerzy poruszała się „ze S ł o ń c e m " , część zaś tańczyła w stronę
p r z e c i w n ą . Taki porządek r u c h u b y ł b y b o w i e m w ł a ś c i w y z p u n k t u
w i d z e n i a logiki i symetrycznej k o m p o z y c j i rytuału, zwłaszcza
w ó w c z a s g d y p o t r a k t u j e m y taniec j a k o przykład działania m a g i ­
c z n e g o . W s t o s o w a n y c h przez M o n g o ł ó w zabiegach, których
celem jest p r z y w o ł a n i e p o m y ś l n o ś c i m a m y b o w i e m niekiedy d o
czynienia z d w o m a p r z e c i w s t a w n y m i kierunkami r u c h u okręż­
n e g o [patrz: 8, s. 1 0 5 — 1 0 7 ] . W s p o m n i a n y porządek tańca byłby
także uzasadniony w ó w c z a s , g d y w zjednoczeniu d w ó c h prze­
c i w n y c h k i e r u n k ó w dostrzeżemy s y m b o l i k ę pełni związanej se­
m a n t y c z n i e z kategorią c e n t r u m [ 4 , s. 9 9 ]
Sądzę, że porządek
ten m o ż e m y r ó w n i e ż i n t e r p r e t o w a ć j a k o s y m b o l i c z n y p o w r ó t ku
p r z o d k o m a zarazem w y c h o d z e n i e w przyszłość, j a k o p o d t r z y m a ­
nie życia i nadanie m u b i e g u w p o ż ą d a n y m kierunku oraz
o t w a r c i e g r a n i c y między różnymi stanami.
2

Reasumując, taniec w o k ó ł d r z e w , o k t ó r y m jest m o w a w para­
grafie 5 7 Tajnej historii nie może być t r a k t o w a n y w y ł ą c z n i e jako
efekt r a d o s n e g o nastroju M o n g o ł ó w s p o w o d o w a n e g o w y b o r e m
Kutuły na t r o n chana. W tej sytuacji b o w i e m — c o starałam się
ukazać — należałoby g o przede w s z y s t k i m uznać za s y m b o l życia
i zmiany, u s t a n o w i e n i a n o w e g o porządku: historyczno-społecz­
nego oraz r o z p a t r y w a n e g o na p o z i o m i e obrzędu inicjacyjnego
wraz z p r z y p i s y w a n y m m u znaczeniem s y m b o l i c z n y m . J a k mi się
w y d a j e , w s p o m n i a n y taniec s y m b o l i z u j e treści w ł a ś c i w e dla t e g o
rodzaju o b r z ę d ó w . Z n a j d u j ą o n e w y r a z w s y m b o l i c e ruchu oraz
k o n t e k s t u s y t u a c y j n e g o i doborze w y k o n a w c ó w . Przypuszczal­
nie taniec w o k ó ł d r z e w pełnił także f u n k c j e magiczne. M i a ł
z a p e w n i ć n o w e m u c h a n o w i przychylność i opiekę p r z o d k ó w .
Taniec t e n był zarazem ś r o d k i e m k o m u n i k a c j i między ludźmi oraz
między c z ł o w i e k i e m a w ł a d a j ą c y m i n i m siłami. K l u c z o w ą rolę
w t y m procesie o d g r y w a ł y drzewa s t a n o w i ą c e o d p o w i e d n i k
d r z e w a k o s m i c z n e g o ( d r z e w a życia).
LITERATURA
1 Kabzińska-Stawarz I., Eriin gurvan naadam — „three games of
the men"in
Mongolia,
„ E t h n o l o g i a P o l o n a " , vol. 13: 1 9 8 7 , s.
45—89
2 Kabzińska-Stawarz I., Gry mongolskie
w cyklu rocznym. Próba
wyjaśnienia przyczyn ich sezonowości, „ E t n o g r a f i a Polska", t.
3 2 : 1 9 8 8 , z. 1 , s. 1 4 3 — 1 6 9
3 Kałużyński S., Dawni Mongołowie,
Warszawa 1 9 8 3
4 Kowalska J . , Elementarne
składniki
kulturowych
koncepcji
rzeczywistości
w symbolice
ruchu tanecznego.
Część I. Kul­
turowe
kwalifikacje
ruchu a symbolika
ruchu
tanecznego,
„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 3 0 : 1 9 8 6 , z. 1 , s. 8 3 — 1 3 8
5 Mongol'skijteatr:
tradiciiinovatorstvo
[brakautora] ,„Novosti
M o n g o l i i " , nr 2 9 , 2 2 V I 1 1 9 9 0 , s. 9
6 N o v g o r o d o v a E. A., Drevnjaja Mongolija,
Moskva 1989
7 Tajna historia
Mongołów.
Anonimowa
kronika
mongolska
z XIII w., przełożył z m o n g o l s k i e g o S. Kałużyński, Warszawa
1970
8 W a s i l e w s k i J . S., Symbolika
ruchu obrotowego
i rytualnej
inwersji. „ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 2 2 : 1 9 7 8 , z. 1 , s. 8 1 — 1 0 8
PISY
mongolskich.'mp\s,

A r c h i w u m I H K M P A N w Warszawie.

W t y m miejscu c h c i a ł a b y m serdecznie p o d z i ę k o w a ć dr J .
Kowalskiej za u w a g i , które były mi p o m o c n e przy pisaniu t e g o
tekstu.
2

59

�RECENZJE
Piotr Kowalski, Współczesny
folklor i folklorystyka.
O przed­
miocie poznania
w dzisiejszych
badaniach
folklorystycznych.
W r o c ł a w 1 9 9 0 ( t o m zbiorczy „ L i t e r a t u r y L u d o w e j " za rok 1 9 9 0 ) ,
1 4 8 s.
Wcześniejsze zainteresowania Piotra K o w a l s k i e g o związane
były g ł ó w n i e z k u l t u r ą p o p u l a r n ą i m a s o w ą . Z a g a d n i e n i o m t y m
p o ś w i ę c i ł o n w i e l e a r t y k u ł ó w i s t u d i ó w , zaś j e g o pracę z w a r t ą
0 polskiej kulturze m a s o w e j lat s i e d e m d z i e s i ą t y c h traktuję j a k o
syntezę j e g o d o t y c h c z a s o w y c h przemyśleń.
W y d a j e się, iż niemały w p ł y w na r o z w ó j warsztatu n a u k o w e g o
Kowalskiego w y w a r ł o n o w e miejsce pracy. Od 1 9 8 7 r. jest o n
b o w i e m p r a c o w n i k i e m Katedry Foklorystyki W S P w O p o l u , którą
kieruje prof. Dorota Simonides. W t e d y też poszerza pole swej
obserwacji o n o w e zjawiska k u l t u r o w e , g ł ó w n i e te, które są
najbliższe p r z e d m i o t o w i badań w s p ó ł c z e s n e g o folklorysty. S w ą
pasją b a d a w c z ą o b e j m u j e w i ę c przede w s z y s t k i m ten zespół
p r o b l e m ó w , który d o t y c z y m e t o d o l o g i i w s p ó ł c z e s n e j f o l k l o r y s ­
tyki oraz f o r m i s p o s o b ó w istnienia f o l k l o r u w d o b i e rozwijającej
się kultury m a s o w e j .
1

charakter n o w a t o r s k i . Część p o s t u l a t ó w zgłaszanych przez Ko­
w a l s k i e g o f o r m u ł o w a ł o już wcześniej w i e l u f o l k l o r y s t ó w , by
t y l k o p r z y w o ł a ć t u takie znane na naszym g r u n c i e nazwiska, jak
D o r o t a S i m o n i d e s , J a n i n a H a j d u k - N i j a k o w s k a , J ó z e f Burszta,
Czesław Hernas.
W y d a j e się n a d t o , iż n o w o c z e s n a f o l k l o r y s t y k a , u w z g l ę d n i a j ą ­
ca p e w n e przesłanki a n t r o p o l o g i c z n e , nie może o d ż e g n y w a ć się
o d s w y c h korzeni, np. o d klasyki g e n o l o g i c z n e j wyrosłej na
g r u n c i e f i l o l o g i c z n y c h d o ś w i a d c z e ń . P o d s t a w o g l ą d u teoretycz­
nego trzeba przecież nadal u p a t r y w a ć w b a d a n i a c h empirycz­
n y c h , u m o ż l i w i a j ą c y c h korektę z a r ó w n o t r a d y c y j n y c h ustaleń,
jak i m o d y f i k a c j ę zbyt w y b u j a ł y c h hipotez t e o r e t y c z n y c h w y ­
s n u t y c h przy b i u r k u . Systematyczna obserwacja w s p ó ł c z e s n y c h
zjawisk f o k l o r y s t y c z n y c h i p a r a f o l k l o r y s t y c z n y c h zdaje się d o p i e ­
ro g w a r a n t o w a ć dojrzałą analizę przemian z a c h o d z ą c y c h w e
w s p ó ł c z e s n e j kulturze. Przykładem m o g ą być badania t y c h
specjalistów, którzy tradycję f o l k l o r y s t y c z n ą traktują j a k o proces
k u l t u r o w y ulegający c i ą g ł y m przeobrażeniom. W i e l o k r o t n i e ak­
c e n t o w a n y przez n i c h proces zmian j a k o w a r u n e k sine q u a n o n
t r w a ł o ś c i f o l k l o r u i p o k r e w n y c h zjawisk m o ż n a już zaliczyć d o
klasyki w b a d a n i a c h f o l k l o r y s t y c z n y c h . W o b e c w s p ó ł c z e s n y c h
przemian c y w i l i z a c y j n o - k u l t u r o w y c h , r o z w o j u w i e l u szczegóło­
w y c h d y s c y p l i n w n a u k a c h s p o ł e c z n y c h nie s p o s ó b w y z n a c z y ć
s z t y w n y c h granic między obszarami, k t ó r y m i z a j m o w a ć m o g ł a b y
się w y ł ą c z n i e j e d n a nauka. Na p e w n o trzeba z g o d z i ć się z K o w a l ­
s k i m , który p o s t u l u j e poszerzenie pola b a d a w c z e g o tradycyjnej
f o l k l o r y s t y k i , bazującej przede w s z y s t k i m na osiągnięciach litera­
t u r o z n a w s t w a . P r z e d m i o t e m badań w s p ó ł c z e s n e j folklorystyki
nie m o g ą w i ę c być p o s z u k i w a n i a o g r a n i c z o n e t y l k o d o t r a d y c y j ­
n y c h zjawisk k u l t u r o w y c h . N o w o c z e s n a f o l k l o r y s t y k a musi
w s p o s ó b z d e c y d o w a n y poszerzyć zakres s w y c h zainteresowań
i objąć n o w e obszary b a d a w c z e , „ z i e m i e n i c z y j e " , w y k o r z y s t u j ą c
m e t o d ę k o n t e k s t u a l n ą , która u m o ż l i w i o g l ą d nie t y l k o samego
t e k s t u , ale i sytuacji, w której zaistniał, czyli r ó w n i e ż i j e g o
nosiciela oraz o d b i o r c ó w . M o ż n a t u p r z y w o ł a ć polskie badania
nad f o l k l o r e m ś r o d o w i s k o w y m ( J . Ligęzy, J . C i e ś l i k o w s k i e g o , D.
S i m o n i d e s , D. Czubali, J . M a c i e j e w s k i e g o i i n . ) , t a k i m i „ n o w y m i
g a t u n k a m i " , jak o p o w i e ś ć w s p o m n i e n i o w a ( J . Ligęzy, D. S i m o ­
nides, J . H a j d u k - N i j a k o w s k i e j , D. C z u b a l i ) , p a m i ę t n i k dziecięcy
( D . S i m o n i d e s ) , list l u d o w y ( J . K o l b u s z e w s k i e g o ) , graffiti (P.
K o w a l s k i e g o ) , r ó w n i e ż nad nosicielami f o l k l o r u (K. D. Kadłubca,
H. Kapełuś, T. S m o l i ń s k i e j ) . W o b e c e k s p a n s y w n y c h w p ł y w ó w
k u l t u r y m a s o w e j i r o z w o j u p o k r e w n y c h nauk s p o ł e c z n y c h rodzą
się o b a w y , d o t y c z ą c e r o z m i a r ó w s a m o d z i e l n o ś c i współczesnej
f o l k l o r y s t y k i , u n i k n i ę c i a z d o m i n o w a n i a jej przez inne nauki
społeczne i z e p c h n i ę c i a jej d o roli d y s c y p l i n y u s ł u g o w e j .
W o b e c w i e l o k r o t n i e zgłaszanych przez f o l k l o r y s t ó w p o s t u l a ­
t ó w o „ k o m p l e k s o w o ś ć s p o j r z e n i a " na w s p ó ł c z e s n ą rzeczywis­
tość k u l t u r o w ą , m o ż n a e k s p o n o w a ć znaczenie samej p o s t a w y
badacza „ o t w a r t e j i z o r i e n t o w a n e j na a u t e n t y c z n y repertuar".
Taki stosunek specjalisty p e n e t r u j ą c e g o teren d o t e g o wszyst­
kiego, c o m u ludzie o p o w i a d a j ą , w y m a g a w efekcie j e g o g r u n ­
t o w n e g o i w s z e c h s t r o n n e g o p r z y g o t o w a n i a , aby m ó g ł uniknąć
„zniekształceń już na etapie g r o m a d z e n i a d o k u m e n t a c j i reper­
t u a r o w e j " . Stąd też w y p ł y w a k o n i e c z n o ś ć u w z g l ę d n i e n i a w ba­
d a n i a c h f o l k l o r y s t y c z n y c h r ó ż n o r o d n y c h m e t o d i t e c h n i k , umoż­
l i w i a j ą c y c h w praktyce korektę e w e n t u a l n y c h niedopatrzeń.
2

Kowalski, traktując f o l k l o r y s t y k ę j a k o samodzielną d y s c y p l i n ę
n a u k o w ą , u w i d a c z n i a d o t y c z c z a s o w e k ł o p o t y w w y z n a c z a n i u jej
pola b a d a w c z e g o oraz n i e k o n s e k w e n c j e m e t o d o l o g i c z n e . Stąd
też już w p i e r w s z y m rozdziale z a t y t u ł o w a n y m „ W s p ó ł c z e s n e
perypetie f o l k l o r y s t y k i " , o p o w i a d a j ą c się za a n t r o p o l o g i c z n y m
m o d e l e m tej d y s c y p l i n y , p r z y w o ł u j e s t a n o w i s k a b a d a w c z e re­
prezentowane przez różnych u c z o n y c h , tropiąc rozmaite przy­
kłady „ z a c h o w a w c z o ś c i m e t o d o l o g i c z n e j i m e t o d y c z n e j " . W re­
zultacie Kowalski stawia w i e l e p y t a ń , na które w i n i e n znaleźć
o d p o w i e d ź w s p ó ł c z e s n y folklorysta. P o d s t a w o w e pytania d o t y ­
czą z w i ą z k ó w folklorystyki z i n n y m i d y s c y p l i n a m i h u m a n i s t y c z ­
nymi (etnografią, e t n o l o g i ą , l i t e r a t u r o z n a w s t w e m , historią, s o c ­
j o l o g i ą ) , p r z e d m i o t u badań tej d y s c y p l i n y , a w z w i ą z k u z t y m pyta
również o status folklorysty, który w e d ł u g niego b y w a k o l e k c ­
j o n e r e m , muzealnikiem, strażnikiem tradycji, interpretatorem,
a także w s p ó ł t w ó r c ą f o l k l o r u .
W swej pasji k r y t y c z n e g o teoretyka K o w a l s k i m o m e n t a m i
szydzi z t r a d y c y j n e g o (?), p o t o c z n e g o (?), p u b l i c y s t y c z n e g o (?)
p o j m o w a n i a w s p ó ł c z e s n y c h p r z e j a w ó w tradycji folklorystycznej
1 ich badaczy, w y t y k a j ą c w s p ó ł c z e s n y m zbieraczom t e r e n o w y m
s k ł o n n o ś c i autokratyczne. A b y u d o k u m e n t o w a ć w ł a s n e racje,
rozprawia się — jak pisze — z „ p o d s t a w o w y m i z a g a d n i e n i a m i
s p o r n y m i " t a k i c h kategorii p o z n a w c z y c h , jak ustność, l u d o w o ś ć ,
plebejskość. W y n i k i e m w i e l o s t r o n n e j p o l e m i k i K o w a l s k i e g o , z o ­
g n i s k o w a n e j w o k ó ł p r z e d m i o t u poznania f o l k l o r y s t y k i i jej s t a t u ­
su j a k o samodzielnej d y s c y p l i n y , staje się przedłożony „ p r o g r a m
a n t r o p o l o g i c z n y " autora, i m p o n u j ą c y b o g a c t w e m n a u k o w e j re­
fleksji, c h o ć z p e w n o ś c i ą r ó w n i e ż dyskusyjny. K o w a l s k i p r ó b u j e
w i ę c z d e f i n i o w a ć obszar badań w s p ó ł c z e s n e j f o l k l o r y s t y k i i jej
narzędzi, p r o p o n u j ą c jednocześnie j a k o kryteria f o l k l o r u takie
j e g o w y z n a c z n i k i , jak nieoficjalność, s p o n t a n i c z n o ś ć , stereotypowość i formuliczność.
W e d ł u g autora o m a w i a n e j pracy, p o s t a w i o n e przezeń pytania
oraz zgłoszone p o s t u l a t y w i n n y u ł a t w i ć n o w o c z e s n e j f o l k l o r y s ­
tyce wyjście z t r u d n e j sytuacji. W y d a j e się, że w a r t o ś c i książki
K o w a l s k i e g o można u p a t r y w a ć przede w s z y s t k i m w j e g o o t w a r ­
tej p o s t a w i e na zadania n o w o c z e s n e j , z o r i e n t o w a n e j a n t r o p o l o ­
gicznie, f o l k l o r y s t y k i , c h o ć nie wszystkie j e g o spostrzeżenia mają
PRZ'
Z o b . P. Kowalski, Parterowy
masowej
lat siedemdziesiątych,
-Gdańsk-Łódź 1988.
1

Olimp. Rzecz o polskiej
kulturze
Wrocław-Warszawa-Kraków-

Z o b . np.: D. S i m o n i d e s , Zmiana - gwarancją
żywotności
folkloru, „ S t u d i a Śląskie", t. 2 6 : 1 9 7 4 ; tejże, Współczesna
Śląska
proza ludowa, O p o l e 1 9 6 9 ; tejże, Z metodyki badań nad współ­
czesną prozą ustną, „Literatura L u d o w a " 1 9 7 6 , nr 1 ; tejże.
Współczesność
a tradycja w nowszych
opowiadaniach
ludo2

60

3

Teresa Smolińska
PISY
wych, ( w : ) Z zagadnień twórczości ludowej. Studia foklorystyczne p o d red. R. G ó r s k i e g o i J . K r z y ż a n o w s k i e g o , Wrocł a w - W a r s z a w a - K r a k ó w - G d a ń s k 1 9 7 2 ; tejże, O procesie zmian
w folklorze
słownym
( w : ) Tradycja i przemiana.
Studia nad
dziejami i współczesną
kulturą ludową. Red. nauk. J . Jasiewicz,
B. Linette, Z. Staszczak, Poznań 1 9 7 8
J . H a j d u k - N i j a k o w s k a , Wybrane problemy
metodologiczne
badań nad współczesnym
folklorem,
( w : ) Z polskich
studiów
slawistycznych.
Seria V, W a r s z a w a 1 9 7 8 , s. 2 9 6
3

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7112" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7092">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5f00fe13de8bc66a4a1ebbaf9084b4f9.pdf</src>
        <authentication>26416a133a110be32e00e6a4ead077f3</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84880">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2949</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84882">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84884">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2753</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84886">
                <text>Fotodziennik, czyli piosenka o końcu Świata / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84887">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.3-4, s.163-167</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84888">
                <text>Bohdziewicz, Anna Beata</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84889">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84890">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84892">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84898">
                <text>1

Fotodziennik, czyli piosenka o końcu Świata
Anna Beata Bohdziewicz

I L U M I N A C J A - Rok 1981
Każdy przynajmniej raz w życiu przeżywa moment olśnienia, iluminacji. Moment, w którym
nagle rozumie dlaczego i po co żyje. Dla artysty przeżycie takie jest może ważniejsze niż dla
zwykłego człowieka.
Ja doznałam takiego olśnienia w 1981 roku. Stałam się wtedy świadomym fotografem.
Otaczjąca mnie rzeczywistość odsłoniła się i zrobiła się jasna i wyrazista. Zrozumiałam wtedy, co
chcę fotografować i jak chcę to robić.
Rok 1981 był czasem wielkiego święta. Ludzie po raz pierwszy od wielu lat bez strachu
pokazywali, co myślą i co czują. Bez strachu też patrzyli w obiektyw aparatu a ich twarze pełne
były radości, dumy i nadziei...
Fotografując przewalające się jak lawina wydarzenia tamtego roku cały czas towarzyszył mi
niepokój, że samą fotografią nie udaje mi się ogarnąć tego wszystkiego, co się wokół mnie dzieje.
Ani też wyrazić tego, co na ten temat czuję i myślę... Idea FOTODZIENN1KA powstała w mojej
głowie właściwie już wtedy.
FOTODZIENN1K, czyli PIOSENKA O KOŃCU ŚWIATA
W listopadzie 1982 roku zaczęłam prowadzić F O T O D Z I E N N I K , który nazywam też
PIOSENKĄ O KOŃCU ŚWIATA, biorąc za motto wiersz Miłosza napisany w 1943 roku.
Wiersz ten bardzo dobrze oddawał moje odczucia z roku 1982 - poczucie nieuniknionej zagłady,
końca, który już się rozpoczął, który „staje się już" i jest bardzo zwyczajny.
W czasie stanu wojennego przechadzanie się po ulicy z aparatem fotograficznym nie było
rzeczą najbezpieczniejszą. Dlatego moi przyjaciele z zagranicy przysłali mi maleńki, kieszon­
kowy aparacik firmy Olympus, o nieco tajemniczym i nieco kosmicznym imieniuХА2. Stal się
on moim „piórem", najlepszym przyjacielem, z którym nigdy się nie rozstawałam.

co l*okT

Ъл**&lt;л_ .
OBRAZ I SŁOWO
Małe zdjęcia naklejam na kwadratowe kartki papieru o wymiarach 21x21 cm. Pod zdjęciami
stawiam podpis i datę, uważam bowiem, że nie ma zdjęć „samych w sobie". Na każde zdjęcie,
które oglądamy nakładamy naszą świadomość. Albo wiemy, kiedy i gdzie zostało ono zrobione,
albo nie; albo wiemy, co zdjęcie przedstawia, albo tego nie wiemy... A jeśli tego nie wiemy, to na
ogół chcemy się tego dowiedzieć. Dlatego konieczne są podpisy. Ale każde zdjęcie można
podpisać na wiele sposobów. Moje podpisy są bardzo różne. Często jest to tylko informacja,
często mój osobisty komentarz, czasami gra słów, żart, niekiedy poetycki kontrapunkt. Bardzo
często moje podpisy mają wciągnąć widza w rodzaj gry miedzy obrazem a słowem, miedzy tym,
co widać, a tym, co - jak mi się wydaje - myślą o tym inni; między tym, co twierdzi na ten temat
propaganda partyjna a tym, co piszą o tym gdzieś na świecie, i tym w końcu, co ja na ten temat
myślę.
Wiem, że moje zdjęcia ktoś inny mógłby podpisać zupełnie inaczej. Dlatego moje podpisy są
integralną częścią zdjęcia. Ale nie uważam, żeby samo zdjęcie było nieważne. Nie oznacza to, że
nie wierzę w silę samej fotografii. Wierzę w wyrazisty obraz i mocne słowo...
POLITYKA
Świat, w którym żyjemy jest bardzo polityczny. Nie ma co udawać, że tak nie jest. Nie ma też
co udawać, że polityka nas nie dotyczy, że jest to tylko sprawa „mężów stanu". Artysta ze swoją
sztuką też nie ucieknie od polityki.
W Europie Wschodniej rzeczywistość jest jeszcze bardziej upolityczniona niż na Zachodzie.
Kiedy np. w 1983 roku czytałam przed snem tomik poezji Josifa Brodskiego wydany
w niezależnym obiegu, to popełniałam akt polityczny. W F O T O D Z I E N N I K U nie staram się
omijać spraw politycznych, właściwie wydaje mi się to niemożliwe. Otaczająca mnie rzeczywis­
tość jest przesiąknięta polityką, każdy szczegół, każdy drobiazg ma swój określony kontekst
polityczny. Od polityki nie ma ucieczki. Trzeba więc zająć określone stanowisko.
CODZIENNOŚĆ
Istota życia w systemie komunistycznym objawia się głównie w życiu codziennym. „Święta",
takie jak okres „Solidarności" w Polsce, są rzadkie i nie trwają długo. Z dnia na dzień natomiast
żyjemy w szarej, monotonnej codzienności, doświadczającej nas bez przerwy zniewalającą silą
S Y S T E M U , tą NIEZNOŚNĄ LEKKOŚCIĄ B Y T U , o której pisze Milan Kundera w swoich
książkach. Jej smutków i paradoksów nie jest w stanie zrozumieć nikt, kto nie przeżywa tego na
co dzień...
Dlatego głównym „tematem" F O T O D Z I E N N I K A jest życie codzienne w Polsce, w Europie
Środkowowschodniej pod koniec X X wieku.
CIĄGŁOŚĆ
Nie robię zdjęć do F O T O D Z I E N N I K A codziennie, ale robię je ciągle. Bez przerwy od
dziesięciu lat. W ten sposób powstaje moja „prywatna historia ludzkości". F O T O D Z I E N N I K
liczy już ponad 3000 stron. Ciągłość narracji stwarza pewną dodatkową wartość. Pewne wątki
i tematy powtarzają się, powracają jak fala, z niewielkimi tylko zmianami. Powstają pewne małe
oddzielne historie, pewne zdjęcia odnoszą się do innych, dawniejszych. Na przestrzeni
wszystkich tych lat, mimo postępującego zniszczenia widzę, jak pewne rzeczy pozostają
niezmienne, jak co roku przy pewnych okazjach mogę zrobić prawie identyczne zdjęcia... To
mnie przeraża. Czyżby tak miało być zawsze?
SURREALIZM SOCJALISTYCZNY
Moim zdaniem żyjemy dziś w Polsce w czasach S U R R E A L I Z M U S O C J A L I S T Y C Z N E G O .
Fotografując rzeczywistość polską lat 80-tych często mam wrażenie, że fotografuję jakąś
NIERZECZYWISTOŚĆ. Tak bardzo groteskowy, absurdalny, surrealny jest świat, w którym
żyję. Tak wielki jest rozdźwięk między „słowem" a „obrazem".
CZAS
Fotografując odczuwam zawsze bardzo boleśnie upływ czasu. Kiedy naciskam migawkę

* Tekst wygłoszony w 1988 roku w Salzburgu z okazji wystawy i projekcji diapozytywów

163

�и/и. .
trmda ivm 14. -Po [1*1и.&lt;Айл. ш

•

/ilci^-eXA 14-VI. 2} • W « c
ptZbvii. !
лапу.

КмААмуу

/1Л\СлЛ

8 r - / W y ? - . Z ^\-u,h, к. paw
:

aparatu wręcz czuję, jak pod palcami bezlitośnie ucieka czas. Rzecz, osoba czy chwila, którą
właśnie sfotografowałam, „ucieka" bezpowrotnie w przeszłość, a ja w ułamku sekundy
przenoszę się w przyszłość, w daleką przyszłość, kiedy mnie już nie będzie. Patrzę wtedy na moje
zdjęcia jakby oczami ludzi, którzy kiedyś za wiele, wiele lat będą je może oglądać... Fotografia to
dla mnie zawsze daleka przeszłość lub daleka przyszłość. Nigdy teraźniejszość.
CZAPKA CLEMENTISA
Fotografia posiada jeszcze jedną tajemniczą cechę. Każde zdjęcie ma swoją „czapkę
Clementisa". Mały detal, który nagle nabiera wielkiego znaczenia i zmienia wartość oraz
znaczenie zdjęcia. Może to być przedmiot, jak czapka, albo czyjaś twarz, twarz osoby, która

164

Гал.Ъл.-

tfU

nagle znika bądź umiera. Może to być jakieś miejsce, które nagle przestaje istnieć... Robiąi
zdjęcia nigdy naprawdę nie wiemy, co fotografujemy.
PO C O T Y L E ZDJĘĆ?
Kiedyś przeczytałam, że na świecie w czasie jednej sekundy powstaje tyle zdjęć, że gdyb;
przyjąć za średnią czas naświetlania 1/125 sekundy, to w czasie jednej sekundy powstaje pona&lt;
„trzy sekundy" zdjęć. A więc powstaje ich więcej niż jesteśmy w stanie w ogóle obejrzeć. Po c(
w takim razie do tej kosmicznej ilości zdjęć ja dodaję jeszcze moje? Czy mają one jakąś wartość
Czy ktoś zdoła je obejrzeć?
Świat Zachodu jest przesycony obrazami, także, a może szczególnie, obrazem fotograficz

�WraviA 10-V U- Коми.

SłrajtUi.

w Shovu*i JoLaA ~

m

NilcUiela Z5.X//.BS -Нлнл jvbsUbM* na yok 1ЭВ9.
T'y^ituCa ? диктору

Sit^e^ (jocĄ ]АЛ]Г\

{...}

fcOL

Pult**. BGIMACOHAJW

^ C^lUUX ОЬтГоЖ

QU^^ISLCJO

Stołu .

VOUJCW

nym. Inaczej jest u nas w Polsce. Pewne zdjęcia są zakazane, są tępione, są niszczone. Są to na
ogół te zdjęcia, które ludzie bardzo chcą oglądać, które chcą posiadać. Są to zdjęcia talizmany.
Zdjęcia osób i miejsc ważnych dla nas. Zdjęcia przypominające nam kim jesteśmy, kim byli nasi
ojcowie, gdzie i dla jakiej sprawy zginęli, gdzie są ich groby. Zdjęcia uświadamiające nam, kim
chcemy być. Zdjęcia pokazujące nam, jak naprawdę żyjemy...

rzeczy może być w nim niezrozumiałych, nawet dla oglądających go w Polsce. Moje podpisy są
często dość enigmatyczne. Wierzę jednak mocno, że jeśli ktoś zechce przybliżyć się do moich
małych zdjęć, jeśli przeczyta podpisy i na chwilę się nad nimi zastanowi, to coś z tego, co
niewyrażalne, nieprzetłumaczalne, nie dające się wypowiedzieć stanie się dla niego bardziej jasne
i zrozumiałe.

PRYWATNOŚĆ

POST SCRIPTUM I

F O T O D Z I E N N I K jest dziełem bardzo prywatnym. Kiedy zaczynałam go prowadzić nie
myślałam, że kiedykolwiek będę go pokazywać publicznie, w dodatku za granicą. Wiem, że wiele

Jest wrzesień 1990 roku. Parę dni temu wróciłam z Pragi, gdzie w ramach obchodów 10
rocznicy powstania „Solidarności" pokazywałam w Ośrodku Kultury Polskiej mały fragment

165

�jeszcze będziemy walczyć z naszymi przyzwyczajeniami. Surrealizm socjalistyczny staje si
socjalistyczno-kapitalistyczny... Jak ja to fotografuję? Nadal tak samo. Mam zawsze przy sobi
aparat i robię zdjęcia. Nie na zamówienie, a przede wszystkim dla siebie.
POST SCRIPTUM II
Jest wrzesień 1992 roku. Właściwie mogę powtórzyć to, co napisałam dwa lata temu. Z tym, ż
rzeczywistość jeszcze bardziej się skomplikowała. Zastanawiam się, ile z fotodziennikowycl
„aksjomatów" jest nadal aktualnych. W czasach wolnej prasy, kiedy po latach zniewoleni;
wspaniale rozwija się polski fotoreportaż i młodsi koledzy doskonale dokumentują wszystko, ci
się w naszej części świata dzieje.
Czy prowadzenie F O T O D Z I E N N I K A ma jeszcze sens? Instynktownie czuję, że tak. Że moj&lt;
spostrzeżenia robione trochę mimochodem, nie na pierwsze strony gazet, nie na zamówieni
jednak warto zanotować... A nawet inaczej: po prostu nadal mam ochotę na to i robię to pomimi
wszystko.

Ważniejsze wystawy indywidualne
1974
1978
1980
1983
1984

ну

-

1985 1986 1987 1988 1989
1990 -

1991 -

PIERWSZA WYSTAWA, Warszawa, pracownia profesor Zofii Demkowskiej.
C H O R A S A N , Warszawa, Galeria Krytyków.
A F G A N I S T A N , Łódź, Galeria ŁTF.
PRAWIE R O K / F O T O D Z I E N N 1 K , Kraków, Galeria ZPAF.
A F G A N I S T A N - WSPOMNIENIE Z PODRÓŻY, Kraków, Galeria F O
TO-VIDEO.
PIOSENKA O KOŃCU ŚWIATA - JUŻ PONAD R O K - F O T O D Z I E N N I K
Poznań, Galeria Od Nowa.
K A P L I C Z K I W A R S Z A W S K I E , Warszawa, Galeria FORMA.
D R O G A KRZYŻOWA, Kraków-Mistrzejowice, Kościół Św. Maksymiliana Kolbego
E I N F O T O T A G E B U C H AUS P O L E N , Berlin Zachodni, Galerie Zyndikat.
F O T O D Z I E N N I K , Bielsko-Biała, Bielska Galeria Fotografii.
F O T O D Z I E N N I K - R Z Y M , pokaz domowy, Wielkanoc '86.
F O T O D Z I E N N I K - R Z Y M , Lublin, Galeria Sceny Plastycznej.
F O T O D Z I E N N I K , Łódź. Galeria F F (wystawy właściwie nie było, bowiem w całość
zakwestionowała ją cenzura, ale jest katalog!)
PHOTODIARY, Boston, Natalie G. Klebenov Gallery.
PHOTODIARY, New York. Grey Art Gallery and Study Center.
F O T O D Z I E N N I K - PIĄTY R O K , Kraków, Galeria ZPAF.
PHOTODIARY, Portland, The Area Gallery.
PHOTODIARY, Salzburg, Salzburg College Gallery.
P H O T O D I A R Y , Rhode Island, Red Eye Gallery, Rhode island School of Design.
F O T O T A G E B U C H , Berlin Wschodni, Bartolomauskirche (wystawa zorganizowani
z okazji niezależnego seminarium poświeconego sprawom polsko-niemieckim).
DZIESIĘĆ L A T SOLIDARNOŚCI W POLSCE, wystawa wykonana na zamówieni!
Ministerstwa Spraw Zagranicznych z okazji rocznicy strajku w Stoczni Gdańskiej
pokazywana była w około 60 krajach na całym świecie.
PAPIEŻ JAN PAWEŁ II W F O T O D Z I E N N I K U Anny Beaty Bohdziewicz, Koszalin
Galeria BWA.
K A P L I C Z K I W A R S Z A W S K I E , Radom, Muzeum Okręgowe.

Ważniejsze wystawy zbiorowe
1983

1986
1987

Khan,

1990
1991
1992

ZNAK KRZYŻA, Warszawa, Kościół Miłosierdzia Bożego przy ul. Żytniej.
OJCZYZNO MOJA, Kraków-Mistrzejowice, Kościół Św. Maksymiliana Kolbego
Wystawa była następnie pokazywana w innych miastach Polski.
O C Z E K I W A N I E , Warszawa-Ursus, Kościół Św. Józefa.
III DNI F O T O G R A F I I , Świdnica.
T H E SECOND I N T E R N A T I O N A L P O R T F O L I O O F ARTISTS' PHOTOGRA­
PHY, Budapeszt, Liget Galeria.
O U T O F E A S T E R N E U R O P E - P R I V A T E PHOTOGRAPHY, Boston, List Visual
Arts Center, MIT.
P R I V A T E PHOTOGRAPHY F R O M E A S T E R N E U R O P E , New York, Rosa Esman
Gallery; San Francisco, Art Space.
POLISH E X P E R I M E N T A L PHOTOGRAPHY, Budapeszt, Liget Galeria.
OUT O F E A S T E R N E U R O P E - P R I V A T E PHOTOGRAPHY Portland, The
Baxter Gallery; Chicago, Randolph Street Gallery.
ZWISCHEN E L B E UND WOŁGA, Monachium, Lenbachhaus.
POLISH PERCEPTIONS, Glasgow, Collins Gallery.
1989 - L O C H Y M A N H A T T A N U , Łódź.
ZWISCHEN W O L G A U N D E L B E , Berlin Zachodni, Neue Gesellschaft fur Bildends
Kunst.
S Z T U K A J A K O G E S T P R Y W A T N Y , Koszalin, Galeria PRO, BWA.
X X MIĘDZYNARODOWE B I E N N A L E S Z T U K I , Sao Paulo.
F R O M R E S I S T A N C E TO RESPONSIBILITY, Glasgow, University Library.
T A M T E DNI, Warszawa. Muzeum Niepodległości.
CZAS S M U T K U , CZAS N A D Z I E I , Warszawa, Galeria ZPAP.

Anna Beata Bohdziewicz

F O T O D Z I E N N I K A . Wystawę tę zamówiło u mnie Ministerstwo Spraw Zagranicznych
Rzeczpospolitej Polskiej. Już nie Ludowej... Na Vaclavskich Namestiach Jerzy Kalina postawił
przewrócony czołg, symbol obalonego totalitaryzmu. Wszystko tak bardzo się zmieniło... A ja
nadal prowadzę F O T O D Z I E N N I K . Oczywiście! Życie stało się tak interesujące i barwne, że nie
sposób tego nie fotografować! Ale czy jest to ciągle PIOSENKA О KOŃCU ŚWIATA? Czy to
ta sama piosenka? Jaki jest dziś ten koniec, czego to jest koniec? Jaka jest rzeczywistość wokół
mnie? Nadal bardzo upolityczniona, ale już nie tak „czarno-biała" jak dawniej. Trudniejsza do
sfotografowania, bo bardziej skomplikowana, ale też i ciekawsza niż wtedy, kiedy naprzeciw stał
jeden wróg: S Y S T E M . Kiedy wydawało się nam, ze jesteśmy tak jednomyślni i zgodni co do
tego, jaki ma być nasz wolny kraj. Pokonany system ciągle tkwi w naszej mentalności i długo

166

Z w y k s z t a ł c e n i a etnograf (dyplom Uniwersytetu Warszawskiego). W latach
1974-1980 p r a c o w a ł a w filmie j a k o drugi reżyser w s p ó ł p r a c u j ą c , m i ę d z y innymi
z Walerianem Borowczykiem, Krzysztofem K i e ś l o w s k t m , Piotrem Szulkinem, A
Trzosem-Rastawieckim, Krzysztofem Zanussim. D l a Z e s p o ł ó w Filmowych wy­
k o n a ł a p i e r w s z ą profesjonalną k a r t o t e k ę fotograficzną o b e j m u j ą c ą ponad 250C
a k t o r ó w polskich.
W 1981 przerywa pracę w filmie i zaczyna intensywnie f o t o g r a f o w a ć . Roz­
poczyna d o k u m e n t a c j ę fotograficzną kapliczek warszawskich. Współpracuje
z Regionem Mazowsze N S Z Z „ S o l i d a r n o ś ć " , gdzie wystawia na b i e ż ą c o swoje
f o t o r e p o r t a ż e . W listopadzie 1982 roku rozpoczyna prowadzenie fotograficznegc
p a m i ę t n i k a , k t ó r e m u nadaje tytuł F O T O D Z I E N N I K , C Z Y L I P I O S E N K A

�I

-A*

U/hrab. ЛЬ~~. Z.91'7aA,bxA.Nb\.UM-y~vj

*

- V

UWOA^I

I

Съ#аЛА 1l.Hl. Et - Z ł c * * ; u LTtWuj

K O Ń C U Ś W I A T A . W latach 1983-89 w s p ó ł p r a c u j e z szeregiem pism
jdziemnych (m.in. „ T y g o d n i k Mazowsze", „Przegląd W i a d o m o ś c i Agencyjicłi"), uczestniczy też w n i e z a l e ż n y m życiu kulturalnym. F O T O D Z I E N N I K
ystawia jednak także oficjalnie w galeriach fotograficznych pomimo nieustanich ingerencji G U K P i W . Bierze też udział w wielu wystawach zagranicą,
dywidualnych i zbiorowych.
W ostatnich latach, k o n t y n u u j ą c w ł a s n ą niezależną pracę artystyczną, w s p ó ł acuje nadal z niektórymi pismami w kraju i za granicą (m.in. „ T y g o d n i k
wszechny", „ G a z e t a Wyborcza", „ L ' E x p r e s s " , „ T h e Independent"). R o z ­

szerza zakres swej działalności pisując krytyki i teksty o wystawach i publikacjach
z zakresu fotografii. Jest też komisarzem wystaw fotograficznych (wystawy:
F O T O G R A F I E G A Z E T Y W Y B O R C Z E J , POD RĘKĄ BOSKĄ, OBYŚ ŻYŁ
W C I E K A W Y C H CZASACH).
A n n a Beata Bohdziewicz jest laureatką Nagrody R a d y Artystycznej Z P A F
(1985), Nagrody Artystycznej M ł o d y c h im. S t a n i s ł a w a W y s p i a ń s k i e g o (1985) oraz
Nagrody Dziennikarzy N i e z a l e ż n y c h S D P (1988). Jest c z ł o n k i e m Stowarzyszenia
F i l m o w c ó w Polskich (od 1978 roku) oraz Z w i ą z k u Polskich A r t y s t ó w Foto­
grafików (od 1984 г.). Mieszka w Warszawie.

167

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7115" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7095">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6d08150c1ad5dea448b67ed57c8d36fa.pdf</src>
        <authentication>737a05a4caa43b0b9b25cb40675efebe</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84908">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:547</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84910">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84912">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84914">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:500</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84916">
                <text>Diogo Gomes i jego opis wybrzeża Afryki Zachodniej w XV wieku / ETNOGRAFIA POLSKA 1964 t.8</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84918">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1964 t.8, s.326-330</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84919">
                <text>Wolski, Krzysztof</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84921">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84923">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84925">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84927">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84932">
                <text>KRZYSZTOF

DIOGO

WOLSKI

GOMES

I JEGO OPIS W Y B R Z E Ż Y
W XV WIEKU

AFRYKI

ZACHODNIEJ

Z d n i a n a dzień wzrasta w Polsce i na całym świecie zainteresowanie
Afryką. Dzieje ludów afrykańskich i p r o b l e m a t y k a młodych, świeżo p o ­
wstałych państw budzą zaciekawienie t a k wśród uczonych, j a k i pośród
szerokiego ogółu czytelników w Polsce. D l a zaspokojenia tego zaintere­
sowania nie wystarczą już ogólne opisy A f r y k i , lecz w y t w a r z a się p o ­
trzeba opracowania dokładnych m o n o g r a f i i poszczególnych krajów, l u ­
dów i zagadnień. Wobec b r a k u źródeł h i s t o r y c z n y c h do opracowań
0 A f r y c e trzeba sięgać po wiadomości do s t a r y c h opisów arabskich,
a w obrębie l i t e r a t u r y europejskiej do r e l a c j i podróżników włoskich
1 p o r t u g a l s k i c h . Wszystkie b o w i e m te opisy A f r y k i uzupełniają się n a ­
w z a j e m i dopiero wspólnie pozwalają na zarysowanie pełniejszego obrazu
przeszłości „Czarnego Lądu".
J e d n y m z najcenniejszych źródeł do dziejów poznania zachodnich w y ­
brzeży A f r y k i jest opis Diogo G o m e s a
w y d a n y niedawno staraniem
I n s t y t u t u Badań n a d Gwineą Portugalską w Bissau.
Opis Gomesa znajduje się w m a n u s k r y p c i e Valentim
Fernandes
(Co­
dex hispanicus 27 w Bayerische Staatsbibliothek), w M o n a c h i u m . Tekst
łaciński ( o r y g i n a l n y ) , napisany portugalsko-hiszpańską łaciną średnio­
wieczną, został po raz pierwszy o p u b l i k o w a n y przez J . A . S c h m e l l e r a
1

2

D. G o m e s ,

1

Guiñee),
guesa,
z

De

T h . Monod,

la premiere
R. M a u n y

B i s s a u 1959, ss. 89, m a p . 2. J e s t

oryginalnego

tekstu

kroniki

francuskiego. T e k s t opatrzony
graficzny
osoby

découverte

w

Nachrichten

und

Asien

schrift
d. W i s s .

(De

prima

dwujęzyczne,

średniowiecznej

i

j e s t w l i c z n e noty objaśniające

inventione

uzupełnia

zestaw

Portu­

składające

tekstu

się

tłumaczenia

oraz w i n d e k s g e o ­

literatury przedmiotu

oraz

opisu.

J . A . S с h m e 11 e r, U e b e r

2

von

to w y d a n i e

łacinie

i rzeczowy. W y d a w n i c t w o

autora

de la Guiñee

i G . D u v a l . C e n t r o de E s t u d e s de Guiñé

über

bis Jahre

der Kgl.

Hof-

V o l e n t i Fernandez

die Entdeckung
1508 enthalten
und

in einer

Staats-Bibliothek

I V " , t. 21: 1847, s. 1—73.

Alemä

und

seine

Sammlung

und B e s i t z u n g e n der P o r t u g i e s e n i n A f r i k a
gleichzeitigen
zu München,

portugiesischen
„Kgl.

Bayer.

Hand­
Akad.

�DIOGO

GOMES

I

JEGO

OPIS

WYBRZEŻY

327

w r o k u 1847, a z częściowym przekładem na język angielski znalazł się
w pracy R. Major, Life of Prince
Henry of Portugal .
Dzieło to wraz
z tekstem Gomesa zostało przetłumaczone na język p o r t u g a l s k i w r o ­
k u 1878 przez J . A . F e r r e i r a Brandäo . Następnie E. A . de B e t t e n c o u r t
opierając się na k o p i i m a n u s k r y p t u Valentim
Fernandes,
znajdującego
się w Bibliotece N a r o d o w e j w Lizbonie, wykorzystał opis w s w y m dziele
Descobrimentos
guerras
e conquistas
dos Portugueses
em terras
do
ultramar
nos séculos XV e
XVI .
3

4

5

P i e r w s z y przekład całości r e l a c j i Gomesa na język p o r t u g a l s k i dał
w r o k u 1900 G. Pereira , przekład t e n poddał k r y t y c e i opatrzył znako­
m i t y m i p r z y p i s a m i w ostatnich latach V . Magalhäes G o d i n h o .
Dużo danych o zachodnich wybrzeżach A f r y k i w X V w . zawiera
współczesny opis, k r o n i k a podróży A . de Ca da Mosto z l a t 1455—1457,
uzupełniając wiadomości przekazane opisem Diogo Gomesa.
D a l s z y m i uzupełnieniami dzieła Gomesa są późniejsze opisy A f r y k i
Zachodniej, dostarczone przez p o r t u g a l s k i c h podróżników z przełomu
wieków X V i X V I . Są n i m i opisy Gomesa Eanesa de Z u r a r a i w s p o m ­
nianego wyżej V a l e n t i m a F e r n a n d e s
czy wreszcie Esmeraldo
de situ
orbis z l a t około 1506—1508 napisana przez D u a r t e Pacheco P e r e i r a .
Znacznie późniejsza jest relacja kapitana A n d r z e j a A l v a r e s d ' A l m a d a p o 6

7

8

9

10

11

3

R. H . M a j o r ,

4

J . A.

appellidado
no

gueses

em
D.

6

Acores,
de

de um

seculo,

terras

seus

As

Gomes,

Madeira

e Cabo

' V.

Infante

nos

do mundo,

séculos
de

L o n d o n 1868.
D.

Henrique

comprehendendo

de

o

Portugal

descobrimento,

L i s b o a 1876.

Descobrimentos,

relagöes
Verde,

of Portugal,
do

resultados,

de metade

do utramar

Geogr. d e L i s b o a ,
7

e

E . A . de B e t t e n c o u r t ,

5

Henry
Vida

Brandäo,

o Navegador

espaco

of Prince

Life

F e r r e i r a

guerras

XVI

e conquistas

a XVI,

Descobrimento

dos

Portu­

L i s b o a 1882.

da

Guiñé

e

das Ilhas

dos

versäo do l a t i m por G a b r i e l P e r e i r a , B o l . d a S o c i e d .

17°, S. n r 5, L i s b o a 1900.

Magalhäes

Documentos

Godinho,

sobre

a

expansáo

portuguesa,

v o l . I , s. 245 (1934); v o l . I I , s. 267 (1945); v o l . I I I , s. 383 (1956).
8

A . de C a da M o s t o, Relation

1455—1457,
9

Gomes

Agencia
1 0

Eanes

Geral

de

ä la cote

por. Valentin

vol. I I , Lisboa

T eiXeir a

d'Afrique
(1506—1510),

da

(Senegal

Fernandes

Mota,
au

Cap

R.
de

dos

Monte,

„Bissau, M e m . n r 11 d u

ďAfrique...

feitos

de

Guiñé,

ed.

Días

Dinis,

d'Afrique

de

Ceuta

1949, s. 563, fig. 7.
de

(1506—1507),

M a u n y,

occidentale

1895, s. 206.

Grónica

Zurara,

das Colonias,

Paris

P . de С e n i v a l , Т. M o n o d , Description

ни Senegal,
A.

des voyages

publiée p a r C h . S c h e f e r ,

la cote

Paris

Description
Archipels),

Centro

de

1938, s. 215; Т. M ö n o d ,
de
par

la

cote

Occidentale

Valentim

Fernandes

Guiñé

Portuguesa",

E s t u d . da

1951, s. 227, fig. 9.
11

R . M a u n у, Esmeraldo

de situ

orbis

(Cöte O c c i d e n t a l e

m a r o c a i n a u G a b o n ) , p a r D u a r t e P a c h e c o P e r e i r a (vers
nr

19 d u C e n t r o

de E s t u d . d a Guiñé P o r t u g . " ,

d'Afrique

d u Süd,

1506—1508), „Bissau, M e m : -

1956, s. 226, m a p . 5.

�KRZYSZTOF

328

WOLSKI

chodząca ze schyłku X V I w i e k u , z r o k u 1594, traktująca również
o Gwinei .
W ostatnich s t u latach (jak widać z podanej l i t e r a t u r y ) tekst opisu
Gomesa wzbudził poważne zainteresowania u w i e l u b a d a c z y , którzy
szukali w n i m najstarszych źródeł do opisów krajów zachodnich w y ­
brzeży A f r y k i , a także W y s p K a n a r y j s k i c h , Zielonego Przylądka, M a ­
děry i Azorów. Wartość b o w i e m historyczną p r a c y Gomesa podnoszą
ciekawe opisy M a u r e t a n i i , Senegalu, G w i n e i , M a l i , G h a n y i N i g e r i i , p o ­
dające n i e t y l k o dane o obszarach leżących w pobliżu wybrzeży m o r ­
skich, ale zawierające także liczne szczegóły dotyczące ziem i miejsco­
wości leżących w głębi lądu, j a k n p . T i m b u k t u .
1 2

13

Należałoby postawić sobie p y t a n i e , k i m był autor opisu. Diogo
Gomes urodził się w P o r t u g a l i i około r o k u 1402 i przez długie lata
przebywał w służbie księcia H e n r y k a Żeglarza (1394—1460). Mając l a t
trzydzieści jeździł po raz p i e r w s z y na Maderę, biorąc udział w k o l o n i ­
zacji t e j w y s p y . W r o k u 1445 brał udział w p o d b o j u w y s p y T i d e r
u wybrzeży M a u r e t a n i i , a w r o k u 1451 został m i a n o w a n y pisarzem
(sekretarzem) f l o t y królewskiej. Wkrótce p o t e m wybrał się w r o k u 1456
w swoją najdonioślejszą podróż odkrywczą. Gomes został m i a n o w a n y
przez H e n r y k a Żeglarza k a p i t a n e m k a r a w e l i „Piconso", a pod swe roz­
kazy otrzymał jeszcze dwa s t a t k i . Gomes odkrył w t e d y wybrzeża G a m ­
b i i , a w drodze p o w r o t n e j , wspólnie z genueńczykiem A n t o n i o de N o l i ,
wyspę Santiago w a r c h i p e l a g u W y s p Zielonego Przylądka. W r o k u
1459 król m i a n u j e Gomesa a l m o x a r i f e m (zarządca dóbr, e k o n o m i i kró­
l e w s k i e j ) w Sintrze. W t y m czasie Diogo Gomes bierze udział w s w o ­
j e j trzeciej w i e l k i e j w y p r a w i e do G w i n e i (1459—1460), która się zbiegła
z datą śmierci księcia H e n r y k a Żeglarza (1460). Później odbywał Gomes
k i l k a k r o t n e w y p r a w y do A f r y k i , głównie na Maderę, w charakterze
p r o k u r a t o r a (urzędnika skarbowego) królewskiego. Data śmierci G o ­
mesa n i e jest dokładnie znana, zmarł o n prawdopodobnie u schyłku
r o k u 1502.
Opis Gomesa powstał w d r u g i e j połowie X V w i e k u , pomiędzy r o k i e m
1466 a 1478. Opowiadanie swe rozpoczyna Diogo Gomes o d zaznaczenia

1 2

L . S i 1 v e i r a, Edtędo n o v a do T r a t a d o breve

Capitáo André
1 3

Alvares

d'Almada,

dos Ríos de Guiñé

jeito

C . de L a R o n с iё r e, La découverte

de l'Afrique

au Moyen-Age.

L e Caire,

M é m . S o c . Géogr. E g y p t . , v o l . 3, 1925—1927; R . R i c a r d , L a cote atlantique
Maroc

au

debut

du

XVI

siede,

ďaprěs

les

instructions

nautiques

au

XVe

de

Vasconcelos,

de

Sant'Iago

siěcle,

de Cabo

„Hespéris",

D i o g o Gomes
Verde,

„Bol.

vol. X I , Paris

caravelista

1930, s. 97—110;

do Infante

du

portugaises,

„Hespéris", v o l . V I I I , P a r i s 1927, s. 229—258; t e n ż e , L e s P o r t u g a l s et la
atlantique

polo

1594, L i s b o a 1946, s. 107.

e descubridor

Sahara
Franzäo
da

G e r a l do U l t r a m a r " , 1956, s. 12, fig. 2.

ilha

�DIOGO

GOMES

I JEGO

OPIS

WYBRZEŻY

329

zasług Portugalczyków w o d k r y c i u wybrzeży i w y s p afrykańskich,
mówiąc o zdobyciu w r o k u 1415 w y s p y G r a n Canaria (w archipelagu
W y s p K a n a r y j s k i c h ) przez kapitana Jana de Crasto, którego na w y ­
prawę przysposobił I n f a n t H e n r y k Ż e g l a r z . Jako najcięższe miejsce
do przepłynięcia wzdłuż zachodnich wybrzeży A f r y k i określa Gomes
b u r z l i w y przylądek N u n w okolicach I f n i .
14

Jednak gorączka zysków, a głównie złota, o którym wiedziano, że
drogą lądową k a r a w a n a m i wielbłądów jest dowożone z Sudanu przez
Saharę na północne krańce A f r y k i , spowodowała dalsze w y p r a w y na
południe do źródeł złota. Szukano drogi m o r s k i e j do wielkiego empo­
r i u m handlowego, do miasta „Tabucutu".
W k o l e j n y c h o d k r y c i a c h dotarto w r o k u 1434 do przylądka Cap B o jador, dalej do zatoki Rio de Oro, a na południe o d n i e j nareszcie osiąg­
nięto t e r e n y zamieszkałe. Była to w p r a w d z i e ludność uboga „et v i v u n t
v i t a bestiali, et comedunt carnes quasi crudas ас lac, quia i n i l l a t e r r a
n u l l a arbor est neque herba...", lecz o d niej dowiedziano się, że tędy
ciągną k a r a w a n y z M a r o k a do Sudanu, a także o d r u g i e j drodze przez
Góry A b o f u r , c z y l i A d r a r . W r o k u 1443 o d k r y t o A r g u i n , wkrótce do­
tarto do w y s p y T i d r a w o k o l i c y przylądka T i m r i s , gdzie Diogo Gomes
osobiście porwał do n i e w o l i i zagnał na statek 22 „Cenegiis homines
r u b e i coloris". Za przylądkiem T i m r i s napotkano pierwszych m u r z y ­
nów. Wkrótce o d k r y t o Langarote, w r o k u 1445 Senegal i ujście r z e k i
Senegal. Założono t a m osadę handlową, dowożono t o w a r y , a o t r z y m y ­
wano za n i e n i e w o l n i k ó w
i złoto.
15

W r o k u 1444 o d k r y t o Z i e l o n y Przylądek; t u t a j s p o t k a l i się P o r t u ­
galczycy z obrońcami k r a j u , którzy p o d dowództwem swego króla
Besegichi uśmiercili w i e l u z najeźdźców z a t r u t y m i strzałami; podobnie
bronił się także l u d Sererów. N a terenie późniejszej północnej G a m b i i
Diogo Gomes spotkał się z królem murzyńskim N i u m i Mansa i zawarł
z n i m przymierze. W r o k u 1456 Gomes dopłynął do G a m b i i . Dalsza
podróż Gomesa i jego statków dała o d k r y c i e obecnej G w i n e i P o r t u ­
galskiej.
a e

W G w i n e i i na południe o d niej Gomes nawiązywał wszędzie p r z y ­
jazne stosunki z m i e j s c o w y m i władcami, U l i Mansą i A n i Mansą „
17

14

15

Gomes

są bezludne,
można
1 6

kupił
17

De

Gomes,

la premiere...,

stwierdza,

że w

s. 13.

opisie

Afryki

mylił się P t o l e m e u s z ,

l e c z b a r d z o l i c z n i e zamieszkałe i n i e m a t u takiego

strony

te n i e

gorąca, a b y n i e

było żyć.
Spotkał
kość

tam nie widziane

słoniową

i wyroby

U l i znajdowała

północy G a m b i i

(Mansa

się w
=

dotychczas

słonie

i krokodyle.

Z

towarów

za­

bawełniane.

rejonie

król w

Maka,

języku

a

A n i było

mandingo).

częścią k r a j u

Niani

na

�KRZYSZTOF

330

WOLSKI

Znalazłszy się na terenach państwa Mandingo dowiedział się od m i e j ­
scowej ludności o potężnej stolicy państwa Songaj, K u k i a (Quioquum),
która była w t y m czasie dużym w a r o w n y m m i a s t e m otoczonym m u r a ­
m i z w y p a l a n e j cegły. Otrzymał też nareszcie upragnione wiadomości
o kopalniach złota w górach Serra Geley, c z y l i F u t a Dżallon. Dotarły
do Gomesa również wieści o w o j n a c h toczonych przez władcę Songajów Sulejman-Damana z sudańskim feudałem Sambageni, lecz najważ­
niejszą była wiadomość, że k o p a l n i a m i złota włada król państwa M a l i .
W drodze p o w r o t n e j spotkał się Gomes z B a t i Mansą, a p o t e m zaprzy­
jaźnił się z N i u m i Mansą w G a m b i i , którego namówił do przyjęcia
chrześcijaństwa, a w y g n a n i a kapłanów mahometańskich .
1 8

19

Uwagę Gomesa zwracały czółna miejscowej ludności w y k o n a n e
z jednego p n i a . Często o n i c h wspominał. Na t y c h czółnach pływano
nie t y l k o po rzekach, ale zapuszczano się n a w e t na morze. W duże
t a k i e łodzie mieściło się po 19 o s ó b .
Gomes podkreślał konieczność nawiązywania d o b r y c h stosunków
z miejscową ludnością. S w o i m postępowaniem kładł p o d w a l i n y p o d j a k
najlepsze współżycie miejscowej ludności i Portugalczyków. Miał na
uwadze na p i e r w s z y m miejscu z y s k i handlowe, a na d r u g i m nawracanie
pogan. S p o t y k a n y c h Murzynów uważał za l u d z i , których należałoby
ochrzcić, a więc równych l u d z i , godnych przyjęcia c h r z t u . N i e w i d z i
się w opisie Gomesa d y s k r y m i n a c j i ludów k o l o r o w y c h , która dopiero
z czasem doprowadziła do wyniszczenia c y w i l i z a c j i afrykańskich, a n a ­
w e t zagłady w i e l u ludów.
20

G o m e s zamieścił także wiadomość, że l u d z i e pracujący
nie żyją długo, s z k o d z i i m b o w i e m p o w i e t r z e k o p a l n i .
18

w

k o p a l n i a c h złota

K l i m a t n i e służył P o r t u g a l c z y k o m i w i e l u m a r y n a r z y chorowało. G o m e s
był z m u s z o n y wracać wcześniej do k r a j u z p o w o d u chorób trapiących załogę jego
ekspedycji.
19

20

Gomes,

op. cit,

s. 47.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7117" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7097">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/92332c243ed7f9af8468daf50435b512.pdf</src>
        <authentication>f228f53dc81b09cb505f021e0cdc9567</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84938">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:2948</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84939">
                <text>1992</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84940">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:2752</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84941">
                <text>Summary of articles / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84943">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1992 t.46 z.2, s.63-64</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84945">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84947">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84949">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84958">
                <text>SUMMARY
W o j c i e c h J. B u r s z t a ,

E T H N O L O G Y T O D A Y OR T H E P O -

WER OF THE PERIPHERIES

OF

ARTICLES

m e e t i n g p o i n t of t w o trends of Christianity in specific social and
national c o n d i t i o n s w h i c h characterized the so-called eastern

The traditional reflection a b o u t w o r l d a n t h r o p o l o g i c a l t h o u g h t
contains a d i c h o t o m y i n t o t h e s o - c a l l e d international

territories of t h e f o r m e r C o m m o n w e a l t h . The borderland

of

anth-

religious, national a n d social t r a d i t i o n s enables t o examine closer

ropology and its local ( n a t i o n a l ) variants. This d i c h o t o m y is t h e

t h e selection of style, f o r m , means a n d c o n t e n t s of an art w h i c h

expression of another, basic o p p o s i t i o n w h i c h organizes s c i e n -

b e l o n g s t o various cultural spheres a n d s u b s e q u e n t l y

tific deliberations a b o u t t h e w o r l d of c u l t u r e a n d science. It is t h e

m e r g i n g i n t o a w h o l e w h i c h differs qualitatively f r o m that w h a t

relation between the „ c e n t r e " (the m e t r o p o l y ) a n d the „ p e r i -

c o m p r i s e d its source, a n d w h i c h is k n o w n as t h e Carpathian icon.

their

pheries" (the p r o v i n c e ) . A c c o r d i n g t o t h i s o p p o s i t i o n , t h e further
we find ourselves f r o m t h e range of t h e influence exerted by t h e

Magdalena

centre, the more w e are d o o m e d t o peripheral interests a n d local

R E A S O N S FOR P O P U L A T I O N D I F F E R E N T I A T I O N

topics.

D I N G TO T H E FOLK B I B L E

The intention of t h e article is t h e d e c o n s t r u c t i o n

Zowczak,

W H Y DOES T H E GYPSY STEAL?
ACCOR-

of t h i s

Legends created by t h e f o l k c o u n t e r p a r t of t h e Bible describe

traditional o p p o s i t i o n by i n d i c a t i n g its purely l i n g u i s t i c - c o n v e n -

typical situations usually c o n n e c t e d interchangeably w i t h v a -

tional nature. There is s i m p l y n o centre (source) of culture or

rious figures a n d events in t h e t w o Testaments. This feature is the

central places for the pursuit of a n t h r o p o l o g y . A n t h r o p o l o g i c a l

o u t c o m e of an u n c o n s c i o u s t y p o l o g y of persons f r o m the p o i n t of

investigations are s i m u l t a n e o u s l y central (because t h e y pertain t o

v i e w of their a n a l o g u s roles in events w i t h a similar structure. A n

Man as s u c h ) a n d peripheral (since t h e y discuss M a n u p o n t h e

original t y p o l o g y of this k i n d does n o t perimt a direct comparison

basis of an analysis of c o n c r e t e cultures) The special place held

of t h e f o l k Bible w i t h the H o l y Scriptures.

by this science a m o n g t h e other h u m a n i t i e s consists i.a. of t h e

A characteristic feature of f o l k sources ( b o t h in the past and

fact that for an a n t h r o p o l o g i s t t h e peripheries d o n o t s i g n i f y t h e

t o d a y ) is t h e interchangeability of A d a m a n d N o a h as t h e first

end of a n y t h i n g b u t a further p r o l o n g a t i o n of t h e centre.

m a n , a n d t h e c o n t a m i n a t i o n of t h e e n s u i n g motifs. The history of

Joanna Tokarska-Bakir,

t h e roles of Eve, N o a h ' s w i f e a n d the devil are in b o t h instance

N o a h ' s sin is a t r a n s f o r m a t i o n of t h e story a b o u t original sin a n d
HENRI C O R B I N —

THE TIME

a n a l o g o u s , similarly t o t h e roles of their children in t h e process of

OF E R A N O S
French

t h e d i f f e r e n t i a t i o n b e t w e e n men a n d w o m e n . Cain a n d C h a m also

Oriental scholar a n d examiner of t h e spirituality of Mediterranean

appear as t h e protoplasts of a variously concretised w o r s e part of

cultures, remains almost c o m p l e t e l y u n k n o w n t o t h e

m a n k i n d , affiliated w i t h t h e evil spirit.

The hermeneutics of Henri C o r b i n , an o u t s t a n d i n g

Polish

reader. This text places it w i t h i n t h e perspective of a c o n t r o v e r s y

The stereotype of t h e alien is s t r o n g l y c o n n e c t e d w i t h t h e folk

between historicism a n d p o s t - H e i d e g g e r i a n hermeneutics w h i c h

Bible. The c o n c e p t of sin does not pertain directly t o t h e stranger

constitutes o n e of t h e most i m p o r t a n t p h i l o s o p h i c a l c o n t e n t i o n s

w h o exists in an ,,upside d o w n " w o r l d , outside t h e recognised

of our times. C o r b i n ' s hermeneutics of Persons accents t h e

order of values. T h e m y t h perceives his o r i g i n in a situation of the

supra-empirical d i m e n s i o n of history, w h i c h , despite its reality, is

original differentiation

a myth f r o m

thoughts

o u t c o m e of a d i s t u r b a n c e of h a r m o n y by o n e of the successors of

b e g i n n i n g t o e n d , a n d pursued t h e

of m a n k i n d w h i c h t o o k place as the

proposed by F. Lessing w h o c o m p r e h e n d s history as t h e e n -

t h e protoplast. This d i s t u r b a n c e f o r m s the c o n c e p t of sin leading

d o w m e n t of m e a n i n g t o t h a t w h i c h in itself is m e a n i n g l e s s " .

t o a m e t a m o r p h o s i s , t h e emergence of a w o r s e or handicapped

M e a n i n g appears in

the

species of beings. Sources w h i c h m e n t i o n differentiating sin

mood,

always c o n t a i n t h e scheme of c o n c e a l m e n t , w h i c h is interpreted

Corbin's hermeneutics engages in an interesting d i a l o g u e w i t h

as an a t t e m p t at d e c e i v i n g G o d , or its reversal: of disclosure, the

the theses of c o n t e m p o r a r y p o s t m o d e r n i s t s . Its premise, h o w e -

revelation of a mystery w h i c h is sealed w i t h divine p r o h i b i t i o n .

understanding

history o w i n g

m a n . Retaining

t o t h e presence of

its originally

religious

ver, presents itself most l u c i d l y in t h e c o n t e x t of t h e u n d e r t a k i n g s

C o n c e a l m e n t appears i.a. in t h e most p o p u l a r motifs w h i c h

c o n d u c t e d by a g r o u p w h i c h for several decades has created t h e

characterize t h e c u s t o m s of J e w s a n d Gypsies.

atmosphere of t h e Eranos meetings. Their participants ( i n c l u d i n g
such

celebrated

scholars

as

C. C.

Jung,

van

der

Leeuw,

G. S c h o l e m a n d M . Eliade) shared a special m o d e of t h i n k i n g
about religion a n d a sui generis p e r c e p t i o n of t h e s y m b o l , closely
c o n n e c t e d w i t h t h e n o n r e d u c t i o n i s t c o m p r e h e n s i o n of t i m e a n d
history. A sample of t h i s style of t h i n k i n g is t h e presented text by
Henri C o r b i n d e v o t e d t o an analysis of t h e m o t i f of t h e l u m i n o u s
man, and t h e idea of perfect Nature, w h i c h c o m e s f r o m his
„ L ' H o m m e de L u m i è r e " .

A c u r i o u s interpretation of the legend a b o u t the Gypsy is
presented by m o d e r n material f r o m Lithuania a n d the Lemko
region, w h i c h claims that t h e theft ( c o n c e a l m e n t ) of a nail made it
impossible t o crucify Christ in a h u m i l i a t i n g p o s i t i o n , similarly as
in t h e case of t h e S. A n d r e w cross, t h e crux decussata; t h u s , the
Gypsy can steal a n d cheat w i t h o u t fearing divine punishment.
This interpretation testifies t o a more ambivalent treatment of
Gypsies t h a n J e w s in traditional rural culture.
The c o n s e q u e n c e of t h e situation c o n n e c t e d w i t h different i a t i n g sin is t h e t r a n s f o r m a t i o n of originally similar creatures into

E w a K l e k o t , T H E D E P I C T I O N OF T H E FACE OF C H R I S T IN

an animal, a bird or a person w h o b e l o n g s t o a w o r s e category,

CARPATHIAN ICONS

h a l f - a n i m a l or d e m o n i c , in other w o r d s —

into an alien.

The image of t h e face of t h e Saviour h o l d s a special place in t h e
O r t h o d o x t h e o l o g y of t h e i c o n . A p a i n t i n g is regarded as an i c o n

K r y s t y n a G i e r y s z e w s k a , T H E I N T E R P R E T A T I O N OF J U -

b o t h d u e t o t h e t o p i c of t h e d e p i c t i o n

DAS

a n d the

wondrous

circumstances of its o r i g i n . C a t h o l i c art also w i l l i n g l y portrayed

The traditional culture regards J u d a s as the initiator of genera-

the face of Jesus b u t t h e t w o rites placed emphasis o n varying

t i o n s of persons w h o c o m m i t suicide. Places a n d objects c o n n e c -

kinds of t h e o l o g i c a l a n d e m o t i o n a l c o n t e n t s of t h e d e p i c t i o n

t e d w i t h people w h o hang themselves are t o possess a p o w e r

w h i c h resulted b o t h in i c o n o g r a p h i e differences a n d in a diver-

w h i c h is particularly perilous but also indispensable d u r i n g the

g e n t manner of expression. U n i a t e art f r o m the Eastern Carpat-

winter-spring

hians, t h e s u b - C a r p a t h i a n r e g i o n a n d Podolia emerged at t h e

s o u t h - e a s t e r n Poland H o l y Thursday is an occasion for hanging

solstice,

and

thus

during

Holy

Week.

In

63

�an effigy of J udas. The f u n c t i o n of this rite is t o w a r d off death and

S t a n i s ł a w W ę g l a r z . T H E CONCEPTION OFTHE ETHNOG­

evil, and t o stimulate g r o w t h (the sexual s y m b o l i c s of t h e e f f i g y ) .

R A P H I C D I F F E R E N T I A T I O N OF P R E S E N T - D A Y FOLK C U L ­

Religious motifs, ritual practices a n d t h e appearance of t h e figure

TURE

also indicate persons w h o m t h e c o m m u n i t y regards as traitors.

Interest in the e t h n o g r a p h i c regionalization of t h e c o u n t r y

They include all those w h o d o not observe t h e values and norms

dates back t o the n i n e t e e n t h c e n t u r y (O. K o l b e r g , W . P o l ) , and

that are b i n d i n g a m o n g „ o u r o w n " , t h a t is, t h o s e w h o

c o n t i n u e s t o this day. A t its basis lies t h e c o n v i c t i o n that it is

are

described as a „ J e w " (the alien), the y o u n g girl w h o refuses t o

possible t o d i s t i n g u i s h certain units in t h e f o r m of

marry, the mentally d e r a n g e d , and t h e suicide victims. R e s p o n ­

( e t n o g r a p h i c g r o u p s ) w h i c h are characterized by a constant,

regions

dents c o m p a r e d J u d a s w i t h

b o t h are traitors,

typical c o m p l e x of features. It w a s also presumed that these

a m b i g u o u s a n d medial figures, a l t h o u g h St. Peter guards the

quests w i l l enable t o discover a " c o m p l e x of Polish c u l t u r e " , in

heavenly gates a n d J u d a s atones for his sins in Hell. Satan

other w o r d s , a n d ensemble of traits characteristic o n l y for that

St.

Peter —

captures the soul of J u d a s instead of t h e spirit of Jesus for w h i c h

national variety. This a s s u m p t i o n w a s s u p p o r t e d by the belief

he lay in w a i t o n the cross. The fatalism of t h e lot of t h e Iscariot

a b o u t its native qualities. One can list three approaches to

w a s expressed by his rank as t h e t h i r t e e n t h apostle.

regionalization: „ o b j e c t i v i s t i c "

(the e x p l o i t a t i o n

of

objective

d e t e r m i n a n t s s u c h as c o s t u m e ) , „ i n t e r s u b j e c t i v i s t i c "

(which

accents t h e „ f e e l i n g of distinctness in g r o u p c o n s c i o u s n e s s " as
Krzysztof

Kocjan,

APOCRYPHAL

FOLK E V A L U A T I O N OF S E X U A L I T Y .

MOTIFS

IN T H E

FOLK V E R S I O N

OF

THE

STORY OF A D A M A N D EVE

t h e f o u n d a t i o n for d i s t i n c t i o n ) a n d t h e " i n t e g r a l i s t i c " aproach
w h i c h c o m b i n e s t h e t w o previous ones. T h e a u t h o r indicates that
t h e c o n s i s t a n t e x p l o i t a t i o n of e n d o e t h n o n y m s ( g r o u p s ' names),

The story of A d a m a n d Eve is o n e of t h e most p o p u l a r m o t i f s of

e x o e t h n o n y m s (names g i v e n t o g r o u p s b y scholars). The author

„ f o l k C h r i s t i a n i t y " presented in t w o forms: oral a n d in various

notes that at t h e basis of reflections a b o u t peasant culture,

depictions. Despite t h e basic c o n c u r r e n c e of t h e f o l k a n d Biblical

ethnographic

versions attention is attracted by the rather n u m e r o u s a p o c r y p h a l

s u p p o s i t i o n a c c o r d i n g t o w h i c h peasant g r o u p s lived in isolation,

motifs. The creation

w i t h o u t a c o n s t a n t e x c h a n g e a n d p e r m e a t i o n of n e i g h b o u r i n g

of

Eve w h i c h

is t h e o u t c o m e

of

the

g r o u p s a n d regions there lay an

unconscious

intervention of t h e devil, or t h e p r o d u c t of an accident, is

cultures. This image demonstrates t h a t b o t h t h e peasants and

c o n n e c t e d w i t h t h e o r i g i n of sexual d i f f e r e n t i a t i o n . In t u r n ,

their c u l t u r e w e r e treated as alien a n d as s u c h w e r e m y t h o l o g i z e d .

sources dealing w i t h t h e original sin disclose its s e x u a l nature:
sexual intercourse b e t w e e n A d a m (eventually t h e devil or L u c i p her) a n d Eve. The apocrypiral motifis create a rather cohesive
system, reveal t h e permanence of t h e sexual element in f o l k
consciousness, a n d explain t h e p r e s e n t - d a y h u m a n c o n d i t i o n as
the consequences of an accident or alien ( d e m o n i c ) i n t e r v e n t i o n ,
c o m p l e t e l y i n d e p e n d e n t of m a n w h o t h u s remains blameless.

Iwona

Kabzińska-Stawarz,

THE

DANCE

AROUND

TREES IN T H E „ S E C R E T H I S T O R Y OF T H E M O N G O L S "
The article presents an analysis of a f r a g m e n t of a chronicle
k n o w n as The Secret

History

of the Mongols.

It describes the

election of Kutula t o t h e t h r o n e of t h e Khan, a n d the dance around
a tree w h i c h w a s p e r f o r m e d in c o n n e c t i o n w i t h this event. The
a u t h o r demonstrates that t h e d a n c e w a s n o t solely t h e o u t c o m e
of the j o y f u l m o o d of t h e a t t e n d i n g M o n g o l s , as t h e Chronicle

Agata Wieczorek,

T H E C O M I C A S P E C T S OF ST. PETER

The comical aspects of St. Peter consist of t h e c o m b i n a t i o n a n d

claims. In t h e given c o n t e x t of t h e e l e c t i o n , it c o n s t i t u t e s a symbol
of life a n d c h a n g e s , as w e l l as t h e establishment of a new

contrast of the sacrum a n d the m u n d a n e in a single person. In

historical, social a n d s y m b o l i c

a series of stories a b o u t t h e w a n d e r i ng of the Lord Jesus o n Earth,

elections w e r e an e x a m p l e of i n i t i a t i o n , a c c o m p a n i e d by ascribed

order, if w e accept that the

St. Peter discloses his faults a n d a total lack of u n d e r s t a n d i n g of

symbolics. T h e d a n c e also f u l f i l l e d magical f u n c t i o n s . It was

the Lord's verdicts. Other sources d e p i c t t h e saint as a b u m b l e r

s u p p o s e d t o ensure Kutula t h e asistance a n d p r o t e c t i o n of the

(for instance, w h e n he w i s h e s t o w i n people's favour or w h e n he

forefathers ( m y t h i c a l a n d h u m a n ) . Finally, t h e d a n c e w a s also

substitutes for G o d in ruling t h e w o r l d ) . In t h e f o l k t a l e s , St. Peter

a means of c o m m u n i c a t i o n b e t w e e n people, a n d b e t w e e n man

is not o n l y a slightly f o o l i s h a n d ineffectual egoist b u t also

a n d the forces of Nature w h i c h rule over h i m . A key role is played

a dishonest c o w a r d . The fact that in certain sources he appears

by trees s t a n d i n g in t h e centre of t h e d a n c e area w h i c h are

interchangeably w i t h t h e devil is particularly w o r t h y of a t t e n t i o n .

c o u n t e r p a r t s of t h e c o s m i c tree (the tree of life).

64

�WARUNKI

PRENUMERATY

1. W p ł a t y na prenumeraturę p r o w a d z o n ą przez „ R u c h " p r z y j m o w a n e są na okresy kwartalne
2. Cena prenumeraty k r a j o w e j na p o d w ó j n y numer (III i IV k w a r t a ł ) w y n o s i 16 0 0 0 zł. Prenumerata ze
zleceniem d o s t a w y za granicę jest o 1 0 0 % droższa.
3. W p ł a t y na prenumeratę przyjmują:
—

na teren kraju —

j e d n o s t k i k o l p o r t a ż o w e „ R u c h " i urzędy p o c z t o w e w ł a ś c i w e dla miejsca

—

na zagranicę —

Zakład Kolportażu Prasy i W y d a w n i c t w 0 0 - 9 5 8 W a r s z a w a , k o n t o PBK, XIII

zamieszkania lub siedziby prenumeratora
Oddział W - w a 3 7 0 0 4 4 - 1 1 9 5 - 1 3 9 - 1 1
4. Dostawa z a m ó w i o n e j prasy następuje:
—

przez j e d n o s t k i k o l p o r t a ż o w e „ R u c h " —

—

przez urzędy p o c z t o w e —

w sposób uzgodniony z zamawiającym,

pocztą z w y k ł ą na w s k a z a n y adres, w ramach o p ł a c o n e j prenumeraty

z w y j ą t k i e m zlecenia d o s t a w y na zagranicę pocztą lotniczą d o o d b i o r c y zagranicznego, której koszt
w pełni p o k r y w a prenumerator.
5. Terminy p r z y j m o w a n i a prenumeraty na kraj i zagranicę — d o 2 0 XI na I kwartał roku następnego, d o
20 II — na II kwartał, d o 2 0 V na III kwartał, d o 2 0 VIII na IV kwartał.

Prenumeratę„Polskiej Sztuki L u d o w e j " p r o w a d z i także firma A M O S , W a r s z a w a , ul. Szenwalda 1 .
W p ł a t y na okresy półroczne (2 n u m e r y ) , roczne p r z y j m o w a n e są n o n - s t o p , a d o k o n a n e na miesiąc
przed ukazaniem się k o l e j n e g o n u m e r u g w a r a n t u j ą j e g o otrzymanie z d o s t a w ą d o d o m u , miejsca pracy.
Obecna cena półrocznej prenumeraty k r a j o w e j w y n o s i 16 0 0 0 zł. Prenumerata zagraniczna jest
o 1 0 0 % droższa.
W p ł a t należy d o k o n y w a ć na k o n t o : A M O S , PKO VIII Oddział W a r s z a w a , nr 1 5 8 6 - 7 7 5 7 8 - 1 3 6 .

Numer p o d w ó j n y 3 - 4 / 1 9 9 2 p o ś w i ę c o n y a n t r o p o l o g i i f i l m u ukaże się w l i s t o p a d z i e - g r u d n i u br. Cena
w prenumeracie 16 0 0 0 zł ( w sprzedaży — 3 0 0 0 0 zł). Prenumerata zagraniczna jest o 1 0 0 % droższa.
Redakcja d y s p o n u j e n u m e r a m i a r c h i w a l n y m i po zniżonej cenie.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7120" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7100">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ed581b2baa097fde2e269c0d0d742258.pdf</src>
        <authentication>232779a360fd53ef3244051d201bcda4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84967">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4530</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84968">
                <text>1962</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84969">
                <text>relacje międzykulturowe</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84970">
                <text>Pomorze Zachodnie - badania etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84971">
                <text>Koszalin</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84972">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:4211</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84973">
                <text>Zderzenie kultur na Ziemiach Zachodnich i Północnych w świetle materiałów z wsi koszalińskich/ Polska Sztuka Ludowa 1962 t.16 z.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84974">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1962 t.16 z.4, s. 197-221</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84975">
                <text>Burszta, Józef</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="84976">
                <text>Jasiewicz, Zbigniew</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84977">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84978">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84979">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="84987">
                <text>Z D E R Z E N I E KULTUR NA ZIEMIACH Z A C H O D N I C H
W

ŚWIETLE

MATERIAŁÓW

Ziemie Zachodnie i Północne zasiedlone zostały
przez g r u p y ludności różniące się pochodzeniem te­
rytorialnym , a, co za t y m idzie, również i kulturą.
W w y n i k u spotkania się o w y c h grup ludności nastą­
piło n a n o w y m terenie osadniczym zetknięcie się
użytkowanych przez nie zespołów k u l t u r o w y c h , a jed­
nocześnie zetknięcie k u l t u r grup osadniczych z k u l ­
turą zastaną.
1

Obserwowane na Ziemiach Zach. i Płn. „zderze­
nie k u l t u r " różni się o d podobnych procesów znanych
z i n n y c h terenów i okresów; posiada ono szereg zna­
miennych, niepowtarzalnych cedh. Przede wszystkim
są to — wielkość i zróżnicowanie k u l t u r , które zet­
knęły się z sobą. Obok grup przesiedleńców, które
wniosły w nowe, odmienne k u l t u r o w o środowisko
własne k u l t u r y regionalne, mieszczące się w ramach
polskiej narodowej k u l t u r y , znalazły się t a m grupy
repatriantów i reemigrantów o przyswojonych ele­
mentach k u l t u r —• ukraińskiej, litewskiej, francuskiej
czy rumuńskiej. Ponadto n a interesującym nas te­
renie osiadła ludność ukraińska, grecka i inna.
Napięcie społeczne, które towarzyszyło „zderzeniom
się" poszczególnych z wymienionych k u l t u r , nie było,
rzecz jasna, jednakowe. Odmiennie też przebiegał
proces przejmowania i przeobrażania elementów k u l ­
turowych w zjawiskach zachodzących na styku róż­
nych k u l t u r .
Inną charakterystyczną cechą omawianego procesu
zetknięcia się k u l t u r na Ziemiach Zachodnich i Pół­
nocnych jest niezwykle szeroki f r o n t zderzenia. Wy­
mienione grupy nie zajmowały n a ogół terytoriów
wydzielonych; w w y n i k u osadnictwa powstały za­
równo w miastach j a k i na w s i przede wszystkim

ZE

WSI

I PÓŁNOCNYCH

KOSZALIŃSKICH

społeczności mieszane, złożone z różnych ugrupowań
ludności. L i n i a zetknięcia się k u l t u r przebiegała więc
nie granicami rozległych terytoriów czy choćby osad.
Na w s i biegła ona opłotkami oddzielającymi zagrody
zajęte przez rodziny pochodzące zarówno z różnych
stron j a k i autochtoniczne, nie zatrzymując się zresz­
tą na granicach obejścia. Terenem konfrontacji k u l ­
t u r było również wnętrze zagrody, a t o z dwóch wzglę­
dów. Oto w w i e l u wsiach osadnik przebywał prze­
cież w latach 1945 i 1'946 w zagrodzie razem z l u d ­
nością niemiecką, a po j e j wyjeździe nadal Obcował
z pozostawionymi przez nią w y t w o r a m i k u l t u r o w y ­
mi, z uzbrojonym k u l t u r o w o terenem. Po wtóre,
w jednej dużej zagrodzie osiadały niekiedy d w i e
rodziny o różnym pochodzeniu regionalnym. Zetknię­
cie różniących się elementów k u l t u r o w y c h w obrębie
zagrody i rodziny odbywało się ponadto również
w małżeństwach miesizamych. W w y n i k u rozprosze­
nia grup o swoistym obliczu k u l t u r o w y m i odmien­
ności k u l t u r y zastanej — z reguły następowało jed­
noczesne zderzenie się nie d w u , lecz k i l k u k u l t u r .
Specyfika interesującego nas procesu na Ziemiach
Zachodnich i Północnych polega również na jego
nieantagonistycznym charakterze. Zetknięcie się od­
miennych k u l t u r przeważnie n i e powodowało t r w a ­
łej izolacji poszczególnych grup ludności, nie przeciw­
stawiało i c h sobie n a dłuższy okres czasu. Odbywało
się przecież n a ogół n a zasadzie wspólnych elementów
k u l t u r y narodowej, a ponadto stwarzało wyrazistą
perspektywę awansu cywilizacyjnego.
Problematyka „zderzenia się k u l t u r " na Ziemiach
Zachodnich i Północnych — m i m o swej dużej donio­
słości zarówno teoretycznej j a k i praktycznej — nie

197

�П. 2. Radio
ramowate
zastane
w Iwięcinie.
II. 3. Osadniczka z Bydgoskiego
przy kołowrot­
ku zastanym
w Iwięcinie. II. 4.
Osadniczka
z Wieluńskiego w przywiezionym
z sobą czep­
cu. II. 5. Ozdobne futryny
okienne
w Iwięci­
nie.

�znalazła zadowalającego odbicia w opracowaniach
naukowych. Przyczyną takiego stanu rzeczy jest nie­
dostatek
publikacji
etnograficznych
poświęconych
przemianom k u l t u r o w y m n a terenach odzyskanych
po I I wojnie światowej. Obfita literatura socjologicz­
na o Ziemiach Zachodnich jedynie marginesowo inte­
resowała się problemem ..zderzenia się k u l t u r " , kła­
dąc nacisk raczej na jego efekty wyznaczające stosun­
k i między wyodrębniającymi się grupami ludności.
Przy okazji jednakże w niektórych opracowaniach
Socjologicznych znalazły się cenne dane, pomocne d l a
ustalenia swoistych i wspólnych właściwości k u l t u r
i przedstawiające ich przemiany w w y n i k u procesów
adaptacyjnych .
Dla naszych rozważań mają wartość również
stwierdzenia K. Dobrowolskiego, badającego proces
zderzenia k u l t u r y rolniczej z pasterską na terenie
Karpat i Bałkanów .
1

2

Wykorzystane w artykule materiały pochodzą z ba­
dań etnograficzno-socjologiczinych
przeprowadzonych
w k i l k u wsiach powiatu koszalińskiego, dzięki po­
mocy Wydziału K u l t u r y P W R N w Koszalinie, w l a ­
tach I960, 1961 i 1962. Badania prowadził zespół pra­
cowników i współpracowników Katedry Etnografii
U A M w Poznaniu, pod k i e r u n k i e m prof, d r a J . Bursz­
ty. Celem badań było uchwycenie przemian zacho­
dzących we wszystkich dziedzinach k u l t u r y w s i —
od momentu zasiedlenia t y c h w s i po dzień dzisiejszy,
zwłaszcza w w y n i k u zetknięcia się, j a k wspomniano
wyżej, w i e l u grup i k u l t u r regionalnych . Ponieważ
procesy te mogły kształtować się w różnych wsiach
różnie, podjęto badania — pod t y m samym kątem
widzenia i na podstawie jednolitego kwestionariu­
sza — od razu w 6 (wybranych wsiach. Dbano przy
t y m o to, aby wybrać wsie różniące się między sobą
pod względem składu ludnościowego z p u n k t u w i ­
dzenia ilości i różnorodności grup regionalnych,
składających się n a zasiedlenie w s i . Uzyskano w ten
sposób zarówno znaczne zwiększenie i wzbogacenie
pola obserwacji, j a k , przede wszystkim, możność po­
równywania z sobą wyników i oparcia ogólnych
wniosków n a bardziej zróżnicowanej bazie źródłowej.
W t y m też celu w czasie badań odbywały się co­
tygodniowe wspólne seminaria w Koszalinie.
3

II. 6. Bielony i malowany dom w Iwięcinie
osadni­
ków z Lubelskiego.
II. 7. Zabytkowa chałupa w Iwię­
cinie z dachem krytym
trzciną.

wsie: l w i c o m , Wierciszewo, Łai Kraśnik — wszystkie w po­
W każdej Wsi badania prowa­
osoby spośród zarówno pracow-

ników j a k i współpracowników K a t e d r y Etnografii
U A M , w sumie kilkanaście osób.
Jak wspomniano, badania dotyczyły wszystkich
działów i dziedzin k u l t u r y ludowej. Niniejszy a r t y ­
kuł nie jest bynajmniej idh podsumowaniem odno­
szącym się do wszystkich badanych w s i . W pierwszej
części artykułu przedstawimy — w ogólnym zresztą
zarysie — interesujący nas proces zetknięcia się k u l ­
t u r grup osadniczych, a także k u l t u r y zastanej —
na t l e jednej t y l k o w s i : Iwięcin, ponieważ przed-

POr. prace: S. Ossowski, Zagadnienie
więzi re­
gionalnej
i więzi narodowej
na Śląsku
Opolskim,
„Przegląd Socjologiczny", Łódź 1947, t . I X , s. 73i—(124;
S. Nowakowski, Adaptacja
ludności na Śląsku Opol­
skim, Poznań 1957; K. Żygulski, Adaptacja
kulturalna
repatriantów na Ziemiach
Zachodnich,
„Przegląd So­
cjologiczny", 11909, t . ХШП, cz. 2; J . Tomaszewski,
Z badań nad integracją społeczną na Ziemiach
Za­
chodnich, „Przegląd Zachodni", 11968; n r 2; S. Nowa­
kowski, Przeobrażenia społeczne wsi opolskiej,
Poz­
nań 1960; Tworzenie
się nowego społeczeństwa na
Ziemiach
Zachodnich,
praca zbiór, pod red. Z. D u l czewslkiego, Poznań 1961, i inne. literaturę socjolo­
giczną do r o k u 1959 dotyczącą Z i e m Zachodnich
i Północnych zestawia Z. Dulczewski,
Publikacje

socjologiczne
i demograficzne
o Ziemiach
Zachodnich
i Północnych 1945—1959, „Przegląd Zachodni", I960,
n r 1.
K. Dobrowolski, Zderzenie
kultur, „Lud", 1962,
t. X X X I X , s. 102—il09, oraz inne wcześniejsze prace
tegoż' autora dotyczące zderzeń k u l t u r o w y c h w K a r ­
patach.
Por. w tej sprawie: J . Burszta,
Etnograficzne
badania terenowe w Koszalińskiem. Zarys
problema­
tyki, „Zapiski Koszalińskie", 1962, n r 1 &lt;9), s, 26—30.
Na podstawie
'wymienionych badań opublikowano
również artykuły: J . Burszta, Skomplikowana
a pasjo­
nująca rzeczywistość,
„Tygodinik Zachodni", 1961,
n r 199, oraz Z. Jasiewicz, Osadnicy koszalińscy, „Po­
morze", 1961, n r 3.

Badaniami objęto
busz, Jamno, Mścice
wiecie koszalińskim.
dziły dwie l u b t r z y
1

2

3

199

�stawienie tych procesów w e wszystkich wsiach za­
jęłoby zbyt dużo miejsca. W drugiej natomiast części
artykułu, gdzie przedmiotem zainteresowania stały
się wybrane zagadnienia, mianowicie przeobrażenia
w dziedzinie potrzeb estetycznych — oprzemy się na
materiale ze wszystkich w s i .

11. 8. Bramka z XVIII
w. wiodąca na przy­
kościelny cmentarz w Iwięcinie. II. 9. Zy­
del zastany i nadal używany w Iwięcinie.
II. 10. Malowane oparcie krzesła typu „jamneńskiego", Łabusz. II. 11. Ozdobne krzesło
typu „jamneńskiego",
Łabusz.

200

I

Iwięcin (ił. 1) to niezbyt duża, zwarcie zabudo­
wana owalnica i towarzyszące j e j kolonie: Rozkolno,
Leśna oraz Jezioro, odległe o d centrum o 1 do 2,5 k m .
Wioskę zamieszkuje 78 rodzin. Wyraźną przewagę
uzyskali w Iwięcinie osadnicy z powiatów: Janów
i Biłgoraj w Lubelskiem {17 rodzin) oraz z pow.
Wieluń w w o j . łódzkim (39 rodzin). Tak L u b l i n i a c y
j a k i Wielunianie przyjechali z sąsiadujących z so­
bą wiosek j a k o grupy zwarte, połączone l i c z n y m i
więzami pokrewieństwa. Osadnicy z Lubelskiego po­
chodzili z karłowatych i przeludnionych gospodarstw,
natomiast Wieluniacy to b y l i wyrobnicy, wyjeżdżający
w okresie międzywojennym do pracy na r o l i , przede
wszystkim do Niemiec.

�II. 12. Pogrzeb w Iwięcinie wg łączonego
zwyczaju
dwóch grup osadniczych.
11. 13. Zdobione
drzwiczki
i boki ławek kościelnych, 1. pol. XVII
w., Iwięcin.

Obie grupy przybyły do Iwięeina już w roku 1945.
Pod koniec sierpnia 1945 r. pierwsi osiedli w wiosce
Lubliniacy, a w i t a n i przez nich z dużą radością
Wieluniacy p o j a w i l i się na początku września tegoż
roku. Najlepsze gospodarstwa zajęli Lubliniacy. Przy
zajmowaniu gospodarstw kierowano się przede wszyst­
k i m k r y t e r i u m jakości zabudowań i ich położenia.
Dążność do otoczenia się sąsiadami z własnej grupy
nie odgrywała w wyborze decydującej r o l i . Obok
wymienionych grup wioskę zamieszkują później przy­
byłe rodziny: 8 z Bydgoskiego , 3 z Wielkopolski,
i kieleckie, 3 łemkowskie (również na ogół spokrew­
nione w ramach własnych grup), a także pojedynczy
osadnicy z Białorusi, L i t w y i Krakowskiego.
Podobnie złożona jest s t r u k t u r a osadnicza reszty
Zbadanych wsi, przy czym różny jest skład grup re­
gionalnych i różne grupy w nich dominują. T a k
więc na strukturę osadniczą Wierciszewa składają się
głównie dwie grupy: osadnicy z Wileńskiego (ok.
40 rodzin) i z Wołynia (ok. 30 rodzin); z tzw. „Cen­
t r a l i " mieszkają t u t y l k o 4 rodziny. W Łabuszu n a
24 rodzimy przeważają ilościowo osadnicy z Kielec­
kiego i Lubelskiego, p r y m gospodarczy wiedzie j e d ­
nak k i l k a rodzin z Poznańskiego. W Jamnie m a m y
k i l k a g r u p : z Wileńskiego, Tarnopolskiego, Lubelskie­
go, Kieleckiego i Rzeszowskiego. O obrazie k u l t u r o ­
w y m w s i decydują t u grupy „zza Buga". W Mścicach kolejność grup pod względem ilości rodzin jest
następująca: poznańska {31), rzeszowska (16), kielec­
ka (15), warszawska (10), wileńska (10), k r a k o w ­
ska (8), lubelska (6) i jeszcze k i l k a mniejszych,
W Kraśniku znów przeważają osadnicy z Wołynia,
następnie Łemkowie i z Kieleckiego. Mozaika l u d ­
1

nościowa, a stąd i k u l t u r o w a , jest zatem w bada­
nych wsiach istotnie urozmaicona i ciekawa.

A oto j &amp; k przebiegało w Iwięcinie zetknięcie się
właściwych
poszczególnym
kulturom
elementów
w działach: k u l t u r a materialna, społeczna i d u c h o w a .
Do analizy wybrano oczywiście t y l k o niektóre w y ­
twory k u l t u r o w e i potraktowano j e w znacznym
skrócie. Uwagę skoncentrowano na procesie w y m i a n y
dóbr k u l t u r o w y c h grup przede wszystkim dominują­
cych w Iwięcinie, a więc osadników z Lubelskiego
i Wieluńskiego. [Nie były to grupy o k u l t u r a c h silnie
sobie przeciwstawnych. W w i e l u wioskach Pomorza
Zachodniego i na i n n y c h terenach Ziem Zachodnich
i Północnych kontrastowość stykających się k u l t u r
4

Wykorzystano t u również materiały
zebrane
m. i n . przez B. Linette, który badania w Iwięcinie
prowadził wespół z Z. Jasiewiczem.
4

�IZ. 14. Fragment
lichromii
stropu
kościele,
XVII
Iwięcin.

była nieporównywalnie większa. Na pewne stono­
wanie różnic k u l t u r o w y c h między grupami osadni­
ków zamieszkującymi wieś wpłynął fakt, że w N i e m ­
czech pracowali nie t y l k o Wieluniacy — dawni w y ­
robnicy wyjeżdżający t a m w okresie międzywojen­
n y m i zabrani w czasie wojny, ale również niektórzy
spośród Lubliniaków i przedstawicieli pozostałych
grup, wywiezieni do Rzeszy w czasie okupacji. Pozo­
stając przez k i l k a l a t w styczności z kulturą nie­
miecką, szczególnie materialną, b y l i podatni na p r z y j ­
mowanie cudzych wzorów k u l t u r o w y c h . Stali się —
j a k sami siebie określają — „ludźmi przejściowy­
m i " . O pomyślnie przebiegających procesach i n t e ­
gracyjnych świadczy m . i n . 6 małżeństw mieszanych
lubelsko-wieluńskich, które zawierano już o d p i e r w ­
szych l a t pobytu w wiosce, i k i l k a małżeństw za­
wartych między przedstawicielami innych grup. Jed­
n a k i w tej korzystnej d l a integracji sytuacji proces
„zderzenia" k u l t u r wystąpił z dużą wyrazistością
i okazał się interesującym przedmiotem badań.
W rolnictwie, stanowiącym d l a g r u p podstawowe
zajęcie, różnice wystąpiły zarówno w niektórych n a ­
rzędziach j a k i w uprawianych roślinach, a także
w zabiegach i czynnościach związanych z uprawą
ziemi. L u b l i n i a c y zastali w wiosce szereg narzędzi
i maszyn rolniczych, z którymi dotąd się nie s t y k a l i .
Nowością d l a n i c h były snopowiązałki, a nawet k o ­
siarki, dołowniki i kopaczki pomocne przy uprawie
ziemniaków, a także koleśne żelazne pługi. Wszyst­
kie t e narzędzia i maszyny znane były już Wieluniakom, choć była to n a ogół znajomość t y l k o po­
wierzchowna. N a robotach w Niemczech Wieluniacy
nie b y l i bowiem zatrudniani przy k i e r o w a n i u maszy­
nami. W pierwszych latacSi pobytu w wiosce pełnili
oni jednak funkcje instruktorów,
wyjaśniających
przeznaczenie i ogólne zasady obsługi zastanych na­
rzędzi i maszyn. Na Wieluniakach wzorowano się
również przy prowadzeniu prac p o l o w y c h . L u b l i ­
niacy, nie stosujący dotąd sztucznych nawozów, szyb­
k o zrozumieli, że są one na Pomorzu konieczne.
5

202

T

po­
w
w.,

W czasie n a u k i popełnia się często błędy. Wielunia­
cy z dużą satysfakcją opowiadają, j a k to jeden
z migrantów z Lubelskiego wysiał na pole znalezio­
ny w obejściu cement.
Na rzecz dołownika zrezygnowano z p r a k t y k o w a ­
nego w Lubelskiem sadzenia ziemniaków pod pług.
Z dwóch wzorów na obcinanie liści buraków c u k r o ­
wych — przy użyciu sierpa stosowanego przez Wieluniaków i noża używanego przez Lubliniaków —
przyjął się sposób wieluński.
Lubliniacy w dalszym ciągu używają przywiezio­
nych z sobą i później dowożonych m o t y k z półokrąg­
łym ostrzem, obok zastanych o ostrzu prostym, iden­
tycznych z używanymi dotąd przez Wieluniaków.
Opinia o l u b e l s k i m narzędziu nie jest jednakże nawet
wśród samych Lubliniaków najlepsza — proste ostrze
pozwala wzruszyć większą powierzchnię ziemi. Za­
równo L u b l i n i a c y j a k i inne g r u p y przejęły o d W i e l u ­
niaków nazwę „hakanie" d l a określenia czynności
pielenia za pomocą motyk.
L u b l i n i a n k i w Iwięcinie żęły sierpem jedynie
w wyjątkowych okolicznościach. Zbieranie sierpem
było praktykowane głównie w rodzinach pozbawio­
nych mężczyzn. Za przykładem Wielunianek nato­
miast zużytkowano sierp również w rodzinach l u b e l ­
skich j a k o pomoc przy zbieraniu pokosu n a snopek
za kosiarzem. Duże, porządnie wiązane, „wyklepane
i w y t u r l a n e " snopy Lubliniaków okazały się nie­
przydatne i musiały ustąpić wieluńskim „garstkom".
Stawianie „dziesiątek", n a k r y t y c h dziesiątym sno­
pem j a k czapką, przyniesione przez Lubliniaków, za­
stąpiono m n i e j porządnymi, ale za t o łatwiej dający­
m i się stawiać wieluńskimi „kupkami" z 16—20 „gar­
stek" żyta l u b pszenicy. Lubelskie „kuczkowanie"
owsa, g r y k i i koniczyny, polegające n a stawianiu tych
Różnie jest pod t y m względem w różnych
wsiach.' Grupą, n a której wzorują się w gospodaro­
w a n i u inne w i o s k i , są n a ogół osadnicy z Poznań­
skiego, jeśli t y l k o stanowią grupę większą.
5

�16

U.
nie
w
II.
na

15. Skrzynia
zastana w Iwięcinie, ustawiona
obec­
w korytarzu. II. 16. Zabytkowa
skrzynia
zastana
Iwięcinie, używana obecnie
w dawnej
funkcji.
17. Skrzynia zastana w Iwięcinie, obecnie
ustawio­
w korytarzu.

17

roślin w oddzielnych snopach rozczapierzonych o d
dołu i związanych przy samych kłosach, zastąpiono
stawianiem snopków jęczmienia i owsa p a r a m i , t w o ­
rzącymi daszek. •
Usiłowania Lubliniaków przeniesienia do Iwięcina u p r a w y d w u zbóż, których nie siano w Wieluńskiem, a mianowicie prosa i „reczki" — gryki, skoń­
czyły się niepowodzeniem.
W dziedzinie r o l n i c t w a przodująca rola W i e l u n i a ków wynikła stąd, że i c h k u l t u r a r o l n a była bardziej
nowoczesna i zapewniała t y m samym większą w y ­
dajność pracy. Jednocześnie zastane
wyposażenie
rolnictwa najbardziej nadawało się do sposobu go­
spodarowania Wiekmiaków. Osadnicy, pouczeni przez
Wieluniaków i tych nielicznych Lubliniaków, którzy
b y l i na robotach w Niemczech, przejęli n i e tylko n o ­
woczesne maszyny pozostawione przez ludność n i e ­
miecką, ale również zastane tu i przydatne niektóre
proste narzędzia. Ogół osadników zastosował, zresztą
dopiero w ostatnich latach, n i e w i e l k i e widełki do
wyciągania buraków, tzw. „greble",
pozostawione
w gospodarstwach. Wyparły one widły czy nawet
rydle używane początkowo przez Lubliniaków przy
w y d o b y w a n i u buraków. Dość duże zapotrzebowanie
na „greble" zaspokajają kowale z sąsiednich w s i ,
przerabiający w t y m celu widły.
Me
wszystkie jednak poniemieckie narzędzia
i urządzenia gospodarskie znalazły uznanie w oczach

osadników. 'Nie zastosowano n p . w pracach żniwnych
krótkich, 30-centymetrowyCh grabek, używanych przez
N i e m k i j a k o pomoc do zgarniania pokosu za kosia­
rzem na snopek, znajdywanych w e wszystkich nie­
mal gospodarstwach. Bezużyteczne również pozostały
ciężkie drewniane brony z żelaznymi zębami. Jedy­
nie zupełnie wyjątkowo użyto d o obradlania ziem­
niaków pozostawione w niektórych gospodarstwach
drewniane radia ( i l . 2). Z ogólną dezaprobatą spot­
kał się zarówno w Iwięcinie j a k i w innych wsiach
sposób przechowywania gnoju w okrągłych, w y b r u ­
kowanych k a m i e n i a m i l u b wylepionych gliną gnoj­
nikach, zajmujących środek podwórza. W k i l k u go­
spodarstwach g n o j n i k i te zlikwidowano, przenosząc
je w i n n e miejsce.
O d poziomu r o l n i c t w a zarówno zastanego j a k
i osiąganego przez osadników wieluńskich czy nawet
z wszelkich innych grup — odbijała najbardziej j a ­
skrawo k u l t u r a r o l n a Łemków. K o n t r a s t rzucał się
w oczy t y m bardziej, że Osiedleni w roku 1947 Łem­
kowie przywieźli z sobą wiele p r y m i t y w n y c h sprzę­
tów i narzędzi rolniczych. N a terenie Iwięcma uży­
w a l i o n i jeszcze drewniane koleśne pługi oraz wąskie
wozy ina drewnianych osiach. Wóz t a k i służył j e d ­
nemu z osadników Łemków aż do r o k u 1952. Pojazd
ten oceniony został ujemnie przez pozostałych miesz­
kańców w s i i nazwany „cygańskim wozem". Wła­
ściciel wozu wspomina, j a k to jeden z Wieluniaków,

2U5

�namawiany przez własną żonę, aby wypożyczył ten
l e k k i wózek na wyjazd do Koszalina, odpowiedział,
że za n i c nie pokazałby się n a t a k i m wozie w mieście.
W miarę zagospodarowywania
się Łemkowie w y ­
m i e n i l i nieprzydatne t u tradycyjne narzędzia r o l n i ­
cze i -środki transportu. Jak w y n i k a z relacji, n i e
sięgają po n i e również c i Łemkowie, którzy z Ziem
Zachodnich
i
Północnych
powrócili
na teren
Bieszczad.
Pszczelarstwo okazało się dziedziną nie podlega­
jącą, j a k dotychczas, wymianie k u l t u r o w e j . W i e l u ­
niacy nie przejęli pszczelarskich umiejętności L u b l i ­
niaków. We wszystkich rodzinach lubelskich hoduje
śię pszczoły, natomiast nie m a w wiosce a n i jednego
pszczelarza Wieluniaka. Podejmowane, przez nie­
których Wieluniaków przed k i l k u laty próby założenia
pasiek skończyły się niepowodzeniem.
Lubliniacy
z niesłychaną łatwością przejęli zastane urządzenia
pszczelarskie, m. i n . skrzynkowe ule i wirówki, sto­
sowane zresztą już w Lubelskiem. Niektórzy z pszcze­
larzy stosowali jednakże jeszcze w Iwięcinie trady­
cyjne zabiegi w rodzaju podkurzania próchnem,
wypartego przez odymianie podkurzaczami wypełnio­
n y m i suchym d r e w n e m b u k o w y m . Z dezaprobatą od­
niesiono się do zaobserwowanego w wiosce u Niem­
ców sposobu postępowania z w y r o j o n y m i r o j a m i . Roje

204

1

te l o k o w a l i Niemcy w słomianych „koszkach" i w je­
sieni t o p i l i w sadzawkach, co określono' j a k o gospo­
darkę rabunkową. Pszczelarze z Lubelskiego osadza­
ją wyrojone roje w specjalnie odgrodzonej
tylnej
części ula po ito, aby później (po usunięciu matki)
wzmocnić n i m i inne, osłabione roje.
Poważne różnice stwierdzono w sposobie odżywia­
nia się. Kuchnię lubelską wyróżniały takie potrawy,
j a k : kasze, kwaśna kapusta, k l u s k i , pierogi z mięse-n,
kapustą czy ziemniakami, kapuśniak, rosół z wieprzo­
w i n y z ziemniakami, kaszanka z kaszy gryczanej,
barszcz z zakwaszonego żyta i t p . Z ciast wypiekano
grube placki, zwane pierogiem. Pożywienie przygoto­
wywano na cały dzień rano, odgrzewając j e na obiad
i kolację.
Kuchnię wieluńską określa się j a k o zniemczoną,
czego przykładem, zdaniem informatorów, jest m. i n .
smażenie kotletów i wekowanie mięsa. Przyznaje
się j e j jednakże duże w a l o r y i szereg Lublinianek
przeszło na „system wieluński". Zarzuciły one nie
t y l k o ranne gotowanie pożywienia („kto r a n o jadłby
dziś kapustę?"), ale i przejęły szereg dotąd niezna­
nych sobie potraw. Gotują więc rosół z k u r y z m a ­
karonem, czerninę, sosy, kapustę na słodko, przygo­
towują sałatę ze śmietaną i t p .
W nowej, pomyślnej sytuacji materialnej, L u b l i ­
nianki chętnie przejęły sposoby wypiekania niezna­
nych sobie dotąd ciast: cienkiego placka z kruszonką, k r u c h y c h ciastek i tortów, ozdabianych zresztą
najchętniej k o l o r o w y m i c u k i e r k a m i . W w y m i a n i e
dóbr k u l i n a r n y c h L u b l i n i a c y n i e b y l i j e d n a k i e jedy­
nie stroną biorącą. Przekazali Wieluniakom pierogi,
szczególnie z serem i jagodami, kaszankę z kaszy
gryczanej, którą zastąpiono wieluńską z kaszy jęcz­
miennej, i kapuśniak. Wódkę pije się dziś n i e przy
papierosie, j a k to bywało w Wieluńskiem, ale przy
Obfitym jedzeniu. W y m i a n y dokonano głównie w po­
trawach obiadowych, odświętnych i ciastach spoży­
wanych w kręgu szerszym niż rodzinny: przy okazji
chrzcin, wesel l u b obiadów i kolacji w dniach zespo­
łowych prac żniwnych czy wykopkowych. Sąsiadów
biorących udział w t y c h pracach ma zasadzie od­
robku k a r m i się przez cały dzień, przygotowując d l a
nich obfite śniadanie i zawsze 3-daniowy obiad oraz
wystawną kolację z Ciastem i wódką.
Wspólne posiłki przy zbiorowo
wykonywanych
pracach są doskonałą okazją w y m i a n y doświadczeń
kulinarnych. Natomiast pozostające w u k r y c i u s k r o m ­
ne potrawy, przede w s z y s t k i m śniadaniowe, są na­
dal różne u poszczególnych grup. Pozostano n a ogół
przy własnych zupach z kwasu. U Lubliniaków jest
to „barszcz" z zakwaszonego, zalanego wodą ziarna
żytniego, a u Wieluniaków — „żurek" z również za­
lanej wodą „skiśniiętej mąki". W rodzinach kielec­
kich
jada się „zalewajkę" — ziemniaki
zalane
barszczem.
Potrawy w i g i l i j n e , spożywane w zamkniętym gro­
nie rodzinnym, pozostały również poza niwelującym
działaniem procesu „zderzenia k u l t u r " . U L u b l i n i a ­
ków 'w czasie „pośniku" spożywa się m. i n . kapustę
z grochem l u b z grzybami, kartofle, chleb, śledzie,
karpia l u b inną rybę, racuszki na oleju, gołąbki z k a -

�II. 18. Kufer
mazerowany,
przy­
wieziony
z Wieluńskiego do Iwięcina, ustawiony
w korytarzu.
II.
19. Skrzynia przywieziona
do Kraś­
nika przez rodzinę łemkowską, sto­
jąca w pokoju.

22

II. 20. Urządzenie pokoju za­
stane w Iwięcinie i przejęte
niemal bez zmian przez osad­
ników z Lubelskiego.
II. 21.
Lambrekiny
w mieszkaniu
w
Mścicach osadników z Wileńszczyzny. 11. 22. Łóżko nakry­
te kapą przywiezioną z Wileńszczyzny do Mścić.

�pustą n a oleju, „kukiełki ' z ciasta bułkowego z ma­
k i e m l u b k l u s k i z m a k i e m i miodem, kompot z j a ­
błek l u b suszu, niekiedy kutię, natomiast w czasie
w i g i l i i w rodzinach z Wieluńskiego — kapustę „pośną", b u l k i z m a k i e m '('tzw. „makówki"), ugotowane
suszone śliwki z makaronem l u b k l u s k a m i , barszcz
z dodatkiem grzybów, śledzie i inną jeszcze rybę,
często węgorze, 'kartofle, chleb i kompot.
U poszczególnych grup regionalnych występowały
różnice nie t y l k o ©o do rodzaju spożywanych potraw,
ale również co do kolejności i c h podawania na stół.
Osadnikom z Kieleckiego, Spożywającym w swych
stronach w czasie odświętnych obiadów najpierw
kartofle i kapustę, później rosół z rnaknronem, a na
ostatku mięso i chleb, d z i w n y się wydał sposób
1

206

T

obiadowania
n a "weselach
w Iwięcinie, podczas
których podawano najpierw rosół z makaronem,
a później ziemniaki z kapusltą i mięsem.
Współżycie z ludnością niemiecką czy j e j obser­
wacja w wiosce w latach 1945 i 1946 zetknęły osad­
ników ze sposobami przygotowywania
pożywienia
przez Niemców. Uznano, że n i e potrafią o n i wypie­
kać dobrego Chleba. Zarabiali o n i ciasto w d r e w n i a ­
nych, zbitych z desek korytach (przejętych zresztą
w użytkowanie przez osadników), o d razu n a gęsto
i n i e solili go. Uformowane podłużne bochenki przed
wypieczeniem opalano ze wszystkich stron w pie­
cach chlebowych, w których palono d r o b n y m drew­
nem i wiązkami trzciny. Dopiero po opaleniu wszyst­
k i c h bochenków wygarniano węgiel z rozgrzanego pie-

�26

ca i rozpoczynał się właściwy wypiek. Chleb był
t w a r d y i niesmaczny. Jedyną jego zaletą było to,
że n i e „okwitał" — n i e pleśniał. Niemcy w y p i e k a l i
na raz duże ilości Chleba i przechowywali go przez
dłuższy okres czasu.
Piece chlebowe zastane n a miejscu były bardzo
pojemne, przystosowane niekiedy do w y p i e k u aż
50 bochenków. Stały one poza b u d y n k i e m mieszkal­
n y m , w pomieszczeniach zwanych obecnie p i e k a r n i ­
k a m i . Osadnicy albo przenieśli piece chlebowe do
k u c h n i , umieszczając j e w przerobionych piecach
kuchennych, albo też pozostawili j e w piekarnikach,
zmniejszając i dostosowując do w y p i e k u co najwyżej
6—в bochenków.
Po kuchniach l i k w i d a c j i uległy maszynki do k r o ­
jenia chleba. N i e nadawały się one do k r o j e n i a
okrągłych bochnów wypiekanych przez osadników.
Natomiast,
w
wyjątkowych
zresztą
wypadkach,
znalazły zastosowanie f o r m y żelazne, w których w y ­
pieka się p l a c k i w kształcie serc, nie stosując się
zresztą do przepisu wytłoczonego n a p o k r y w i e .
Z uznaniem wspomina się ponoć doskonałe p o t r a w y
z r y b morskich, szczególnie różnorakie pasztety i ga­
larety, których znaczne ilości zastano po gospodar­
stwach.
Dużym zaskoczeniem d l a w i e l u osadników, zarów­
no w Iwięcinie j a k w i n n y c h wsiach, był stan i t y p
konstrukcyjny budynków zastanych w wioskach. B u ­
d y n k i mieszkalne i gospodarcze miały przeważnie
konstrukcję ryglową o polach między r y g l a m i w y ­
pełnionymi strychulcami i gliną. Zarówno tę k o n ­
strukcję j a k i czterookapowe dachy pokryte trzciną
oceniono ujemnie, j a k o „ostatnie dziadostwo". Ci
osadnicy, którzy znali Niemcy środkowe, a nawet
zachodnie, stwierdzali, że z podobną techniką stawia­
nia budynków nigdzie się n i e zetknęli. Zastane b u ­
d o w n i c t w o i spotykane gdzieniegdzie p r y m i t y w n e
urządzenia i sprzęty gospodarskie oraz tradycyjne na­
rzędzia rolnicze wyrobiły w osadnikach przekonanie,
że Pomorze było k r a j e m zacofanym. Przytacza się

usłyszane o d ludności niemieckiej powiedzenie, że
„Hitler o Pomrach zapomniał".
B u d y n k i o k o n s t r u k c j i ryglowej wymagają niemal
corocznych remontów. Podlepia się więc j e albo g l i ­
ną, albo też, coraz częściej, cementem. iDachy na­
prawia się pokrywając j e trzciną luib też narzuconą
i przymocowaną żerdziami słomą. Jedynie niektórzy
z Lubllniaków p o k r y l i b u d y n k i „po p o l s k u " za po­
mocą przywiązanych d o łat snopeczków.
O bieleniu budynków i upiększaniu wnętrz po­
w i e m y w drugiej części artykułu.
Zetknięcie się w wiosce różnych sposobów ubie­
rania doprowadziło do szybkiego zaniku swoistych
cech odzieży, właściwych d l a poszczególnych grup.
Lniane koszule męskie bez kołnierzyka, noszone przez
niektórych osadników z Lubelskiego i przez Łemków,
szybko wycofano, przy czym L u b l i n i a k o m dostał się
epiltet „zgrzebniaków". Nieliczne babcie z Wieluń­
skiego noszące jeszcze czepki ( i i . 4) — ukryły j e głę­
boko, zachowując j a k o ubiór do t r u m n y . Z kościoła,
miejsca nader dogodnego d l a oceny stroju, zniknęły
chustki wiązane przez L u b l i n i a n k i do tyłu głowy;
Wieluniankom natomiast wyperswadowano kapelu­
sze. Solidarnie już oceniono (przybyłą później do w s i
Lubliniankę, która do kościoła włożyła haftowaną
koszulę wyglądającą spod spódnicy („ta znowu k o ­
szulę wypuściła"). Kobiety z r o d z i n łemkowskich nie
pokazały się już w swych b a r w n y c h strojach, no­
sząc co najwyżej spódnicę. Również sala taneczna
była terenem zderzenia się sposobów ubierania. Su­
kienki Wieiunianek uznano za lepszy ubiór o d spód­
nic, serdaków z ubraniowego sukna i zapasek L u b l i nianek. „Jak posiadały takie toboły rzędem p o ła­
wach, to n i k t z n i m i n i e chciał tańczyć" — słyszymy
znamienną opinię.
W t r u d n y c h latach powojennych donasza się oezywliśćie odzież zastaną n a miejscu. Zdarzały się przy
t y m nieporozumienia .— żakiety o d damskich kostiu­
mów nakładali niekiedy mężczyźni. Pantofle o d r e w ­
nianych spodach n i e znalazły n a ogół uznania. I c h

207

�П. 27. „Widok" z jeleniami, Mścice. II. 28.
„Widok"
z jeleniami
przywieziony
do
Mścić z Wileńszczyzny. II. 29. Malowidło
z aniołami, Mścice. U. 30. Obraźnicy,
Iwięcin.

użytkownikami b y l i jedynie Wieluniacy. N i k t nato­
miast z osadników nie nosił już obuwia dłubanego
w drewnie. Pościel w niebieską l u b czerwoną kratę
wymieniono z czasem n a białą. „Spodki" z pierza za­
trzymano, przy zachowaniu i c h p i e r w o t n y c h f u n k c j i —
jedynie w n i e w i e l u gospodarstwach. N a ogół zamie­
niono j e n a pierzyny. D l a niektórych sypianie na
„spodku" stanowi swoiisty symbol awansu społecznego.
Oto księży parobek z Lubelskiego, sypiający przez
27 l a t (latem i zimą pod b y l e łachem w oborze, przy­
jeżdża n a /Zachód-, obejmuje gospodarstwo i t u t a j
„śpi n a pierzynie i pierzyną się p r z y k r y w a " .
Zastane we wszystkich nieomal gospodarstwach
narzędzia i sprzęty; służące do obróbki włókien i w y ­

208

robu t k a n i n — spotka! niejednakowy los. W dalsze
użytkowanie przejęto kołowrotki (ii. 3), używane
,w w i e l u domach do dzisiaj. Niektóre z kobiet, m. i n .
z Bydgoskiego, nauczyły się prząść dopiero w Iwię­
cinie. Kołowrotki zastane są większe o d pozostawio­
n y c h n a s t a r y m miejscu zamieszkania. Zdaniem infor­
matorów Lubliniaków, trudności w przenoszeniu d u ­
żych kołowrotków były zasadniczą przyczyną n i e organilzowania tutaj popularnych w Lubelskiem zbio­
r o w y c h „prządek". Obok kołowrotków są w użyciu
,w niektórych rodzinach z Lubelskiego i Kieleckiego
równiteż wrzeciona przywiezione przez osadników.
Zaprzestano natomiast t k a n i a n a zastanych warszta­
tach tkackich; jedynie nieliczne L u b l i n i a n k i pod-

�jęły na nich pracę i używały ich d o l a t pięćdzie­
siątych.
Zmiany nastąpiły również w sposobach prania
odzieży. Gdy początkowo kobiety z Lubelskiego
klepały k i j a n k a m i n a d strugą l u b Stawkiem, „ludzie
zaczęli stawać po drogach i dziwić śiię" — słyszymy
opinię W i e l u n i a n . Ten sposób prania zanikł więc
szybko.
Decydującym czynnikiem powodującym wycofanie
przez Lubliniaków i inne grupy k i j a n e k było nie
tyle wywoływanie „zdziwienia", ile względy u t y l i ­
tarne. Kijanką można było prać odzież lnianą, ale
nie bawełnianą, a zwłaszcza jedwabną, nie mówiąc
już o nylonowej. Przyjęło się więc pranie wieluń­
skie: moczenie w b a l i i , przepierka na tarze, goto­
wanie i płukanie w b a l i i . Dzisiaj są już w Iwięcinie
,3 p r a l k i elektryczne, a kijanką przy płukaniu bielizny
posługuje się już t y l k o jedna Lublinianka, mieszka­
jąca zresztą na k o l o m i .
Analogiczne zjawiska, choć w szczegółach mające
nieco i n n y przebieg, można obserwować także w i n ­
nych wsiach.
Procesem „zderzenia się k u l t u r " objęte zostały
także elementy k u l t u r y społecznej i duchowej. W r a ­
mach obrzędowości rodzinnej obserwujemy intere­
sującą konfrontację zespołów zakazów i p r a k t y k
magicznych odnoszących się do kobiet ciężarnych
oraz urodzin dziecka. Zarówno Wieluniacy, j a k i L u b ­
liniacy oraz przedstawiciele pozostałych grup, przy­
swoili sobie niektóre sprzeczne z sobą zakazy. Sy­
tuacja stawała się skomplikowana, gdy okazywało
się, że isitnieją również zakaizy sprzeczne. Będącą
w ciąży Lubliniankę, która wybrała się na pogrzeb,
ostrzega osadnliczika „zza Buga": „tylko idź przed
trumną, bo ci dziecko umrze",. Gdy więc ostrzeżona
kobieta przechodzi przed trumnę, zostaje z kolei
złajana przez Wieluniankę: „co t y robisz, przejdź na­
tychmiast za trumnę!" Następuje więc dezorientacja
i nasuwa się podstawowe pytanie: „co j a miałam
robić?"

t u r " — nie z rozpadem, ale z ciekawym, choć p r a w ­
dopodobnie nietrwałym, wzbogaceniem się treści t r a ­
dycyjnej k u l t u r y duchowej.
W obrzędzie weselnym rzucała się w oczy różnica
między wysitawnością wesela lubelskiego, trwającego
trzy d n i , a skromnością jednodniowego wieluńskiego.
Inaczej ustawiano orszak weselny, inaczej w szcze­
gółach wyglądały oczepiny, różniły się tańce i przy­
śpiewki weselne. Do k o n f l i k t u doszło na weselu Wiel u n i a n k i z L u b l i n i a k i e m . W czasie przeprowadzania
panny młodej do mieszkania męża •— goście L u b l i ­
niacy zaczęli chwytać różne sprzęty: stołki, ławy,
nawet zegar i „widok", aby — 'zgodnie ze zwyczajem
lubelskim — przenieść j e za młodymi. Rodzice pan­
ny młodej zaczęli bronić swej własności i lamento­
w a l i : „co robita, w y nas cgołocita ze wszystkiego".
Rodzina z Opoczyńskiego, żeniąca syna z Wielunianką, była zaskoczona i jednocześnie oburzona, że
nie powitano i nie zaproszono do domu rodziców pan­
ny młodej .— gości, którzy t a m p r z y b y l i razem z pa­
nem młodym przed wyjazdem do kościoła. Z uzna­
n i e m natomiast mówią o uroczystym w y p r a w i a n i u
do ślubu p r a k t y k o w a n y m przez Wieluniaków, które­
m u towarzyszą przemowy. Osadnicy z Kieleckiego
nie znali anów zwyczaju ucieczki wracającego z ko­
ścioła pojazdu z panną młodą, za którym pędzi wóz
z panem młodym. Ścigany wóz zawraca wówczas
w k i e r u n k u d o m u ; aby go mie ominął, zastawia m u
się drogę „barierą" — d r u t e m z zawieszonym na n i m
krzyżem — i kieruje n a podwórze. Wchodzącej do do­
m u parze młodych m a t k a p a n n y młodej podaje chleb
i sól, a ojciec obrzuca owsem. W Kieleckiem nato­
miast barykadowano d r z w i przed wracającą z ko­
ścioła (parą. Z zachowania się panny młodej w y r o ­
kowano o j e j postępowaniu w przyszłości. Usiłowa­
nia rozrzucenia barykady zapowiadały jej pracowi­
tość, natomiast próba przedostania się przez stos
porzuconych m e b l i i innych sprzętów — lenistwo.
Wieluński zwyczaj ucieczki z panną młodą i Obsypy-

Zarejestrowano duże bogactwo p r a k t y k magicz­
nych stosowanych w dniiu chrztu. W rodzinach wie­
luńskich „kapkę", którą zakryte było dziecko, wiesza
się w oknie, aby dziecko było „widziane u l u d z i " .
Przed pójściem do kościoła wiesza się na klamce pie­
luszkę, aby płacz izostał „wyniesiony" z domu. L u b ­
liniacy natomiast stosowali niekiedy 'podawanie przez
okno dziecka wynoszonego do chrztu. U Wieluniaków
już po pierwszej kąpieli .podaje się dziecko d o ucało­
wania .rodzicom i rodzeństwu, aby było przez nie
kochane; u Lubliniaków natomiast w r y m samym
celu całuje się dziecko po powrocie o d chrztu.
Rygoryzm w stosowaniu wyliczonych t u i szeregu
innych p r a k t y k magicznych już nieco osłabł. Jest
jednak znamienne, że w w y n i k u „zderzenia k u l t u r "
te p r a k t y k i magiczne nie zanikły, lecz przeciwnie,
ich ilość pomnożyła się. , Na wszelki w y p a d e k " za­
częły j e stosować -także te kobiety, które bądź nie
analy owych zabiegów, bądź też przestały j e p r a k ­
tykować. P r a k t y k tych przestrzegają oczywiście głów­
nie kobiety, i to przede wszystkim starsze. Tak więc
mamy t u do czynienia — w w y n i k u „zderzenia k u l ­
y

209

�П. 31. Makatka
haftowana.
Wyk,
Arna
Szczygieł, Łabusz. 11. 32. Sztuczne
goździki
i kwiaty
jabłoni. Wyk. Paraska
Hrycowa
i Anna Minczyszyn,
Kraśnik. II. 33. Sztucz­
ne kwiaty. Wyk. P. Hrycowa. II. 34. „Gwiaz­
da". Wyk. Janina Jasińska, Łabusz. II. 35.
„Widok z kiparysami"'.•
Wyk. Anna
Masiel,
Mścice.

�wanda owsem stosowany jest obecnie również w we­
selach lubelskich i innych grup w Iwięcinie.
Dopiero w Iwięcinie ukształtował się
zwyczaj
hucznego obchodzenia imienin. Już zaraz po północy
przed demem selenfzainta, noszącego np. popularne
imię Józef czy Władysław, pojawiała się grupa
składających życzenia z „muzyką": harmonią i bęb­
nem. Po poczęstunku grupa ta, powiększona o ufetowanego solenizanta, przechodziła do domu jego i m i e n ­
n i k a . Zwiększająca się stopniowo grupa obchodziła
z życzeniami wszystkich po kolei solenizantów.
Opisany fiposób obchodzenia i m i e n i n nie miał dłu­
giego żywota. Zanikać on zaczął już w r o k u 1948,
kiedy to zaprzestano w pobliskiej gorzelni w y m i a n y
ziemniaków r.a spirytus i zaostrzono sankcje za pę­
dzenie b i m b r u .
K o n d u k t pogrzebowy
w iwięcinie przedstawia
niespotykany gdzie indziej widok. Uczestnicy uroczy­
stości idą w dwóch dużych grupach: przed trumną
oraz za trumną — za rodziną zmarłego ( i l . 12). Na­
stąpiło połączenie orslzakiu pogrzebowego lubelskiego,
w którym odprowadzający zmarłego spoza rodziny
idą przed trumną, i wieluńskiego, w którym idzie się
za trumną — za rodziną zmarłego. Inne różnice po­
legały na o d m i e n n y m umieszczaniu zmarłego w izbie:
u Lubliniaków na ławie, stołkach l u b łóżku, p r z y ­
krytego prześcieradłem, u Wieluniaków — odkrytego,
r..a sltole. Uznano, że zmarłego lepiej uhonoruje spo­
sób wieluński, który przyjął się dziś również u L u b ­
liniaków.
Odimienne były również inne elementy obrządku
pogrzebowego; u Wielunian nie było specjalnej for­
my zaprosin, zainteresowani Sami m i e l i poczuwać
się do obowiąizku uczestniczenia w n i m — u L u b l i ­
niaków natomiast zapraszano za pomocą świętego
obrazka posyłanego kurehdą od domu do domu.
Odmienne były wreszcie p r a k t y k i magiczne stoso­
wane podczas wynoszenia zmarłego, podobnie j a k
różne pieśni różnie śpiewane p r z y zmarłym. Wzorem
Wieluniaków, nie stosuje się już dziś zapraszania na

pogrzeb. W okresie pierwszych l a t po osiedleniu się
w Iwięcinie kobiety lubelskie i wieluńskie śpieiwały
przy zmarłym n a zmCanę na nieco inne melodie.
Dziś się już „ześpiewały" i śpiewają razem. W rodzi­
nach lubelskich przy wynoszeniu zwłok praktyko­
wano Otwieranie wszystkich d r z w i w domu i w b u ­
dynkach gospodarczych — „niech się ze wszystkimi
pożegna" — w y w r a c a n o Stołki i inne sprzęty. U Wie­
luniaków również stosuje się wywracanie sprzętów,
ponadto zestawia się z okien k w i a t y . Różnice stwier­
dzono takżle w uznawanych wśród Lubliniaków i Wie­
luniaków kolorach żałobnych. Pierwsi uważają, że
kolcirem żałoby może być zarówno czerń j a k i biel,
natomiast WieSumiakóW obok k o l o r u czarnego nie
razi również w ubiorze żałobnika k o l o r czerwony.
Rezultaty „zderzenia k u l t u r " dostrzega się w zwy­
czajach
towarzyszących
uroczystościom dorocznym.
Do koszy ze ^święconym" Lublimdacy, n a wzór Wie­
luniaków, dodali ziemniaki, Wieluniacy natomiast
nie dołożyli do swego święconego miodu zaobserwo­
wanego u Lubliniaków. Lubliniacy noszą do świę­
cenia j a j k a obrane ze skorupek, a Wiełtuniacy •—
w skorupkach. W rodzinach wieluńskich żywe są do
dziś interesujące p r a k t y k i magiczne mające n a celu
zapewnienie urodzajów. Polegają one n a zatykanću
w Wielką .Niedzielę na polach krzyżyków z bazi świę­
conych w Niedzielę Palmową, a także na rzucaniu
cJo góry jajek. Krzyżyki roznosi się jedynie po po­
lach żyta, które było w Wieluńskiem podstawowym
zbożem. Zwyczaje te n i e są przejmowane przez L u b ­
liniaków i inr.e grupy.
W okresie Bożego Narodzenia — różni się jeszcze
dotychczas sposób obchodzenia w i g i l i i , różnice w y ­
stępowały także w sposobach kolędowania. L u b l i n i a ­
cy
organizowali
grupy
kolędników
nazywanych
„Królami" łub „Herodami", składające się z Heroda,
3 króli, diabla, żyda, marszałka i rycerzy. „Króle"
chodziły po domach o d drugiego dnia B. Narodze­
nia do Trzech Króli, występując z rozbudowanymi
inscenizacjami.
W
Iwięcinie
zwyczaj
„Królów",

211

�П. 36. Fragment wnętrza po­
koju u Jana Hrycowa,
Kraś­
nik. II. 37. Fragment
„lep­
szej" izby w Iwięcinie
osad­
ników spod Wielunia.
11. 38.
Przesadnie
bogate
zdobienie
„lepszej"
izby
w
Iwięcinie
rodziny
spod
Wielunia.

�w których brali udział kawalerowie i nawet młodzi
żonaci mężczyźni, zanikł po r o k u 1950 z powodu
b r a k u strojów, a przede wszystkim nie zawsze gościn­
nego przyjęcia w domach osadników z i n n y c h stron.
Utrzymał się natomiast wieluński zwyczaj chodlzenia
z „Wigliliairtzamli", z w a n y m i
również
„Józefaimd".
„Józefy" wygłaszają jedynie parę zdań tekstu i śpie­
wają kolędy. Dzisiaj w charakterze „Wigilianzy"
chodzą chłopcy w w i e k u szkolnym, przy czym obok
dizieci z irodźin wieluńskich można spotkać również
dzieci z rodzin lubelskich.
W badaniach Stwierdzono zakorzenienie przesą­
dów, szczególnie w grtupie wieluńskiej. Można t o w y ­
tłumaczyć przywiezieniem przez tę grupę dość dużej
ilości ludzi w podeszłym w i e k u , wśród których zna­
lazło się k i l k a kobiet umiejących zamawiać, a n a ­
wet czarownik. Z ich usług korzysta n i e t y l k o własna
grupa, ale także niektóre rodziny nie-wieluńskie.
Na koniec tego skrótowego omówienia przebiegu
„zdetrtzeniia" k u l t u r n a przykładzie w y b r a n y c h zjawisk
kiufliturowych —• w a r t o przyjirzeć slię w y n i k o m zetknię­
cia się różnych gwar. W sporach językowych prze­
wagę uzyskali Lubliniacy, wychodzący zwycięsko
z większości pojedynków o poszczególne określenia
i f o r m y gramatyczne. Poważnym argumentem prze­
c i w k o językowi Wieluniaków było jego zniemczenie.
Wielulniacy
zastąpili
więc
„dralę"
slewnikiiem,
„sztyl" od siekiery — toporzyskiem, „raijtę" — obrę­
czą i t p . Obie grupy tępią charakte rys tyczne wyraże­
nia gwarowe. Zanika lubelskie „idę załadować m a ­
szynę" •— przygotować maszynę, czy wieluńskie „po­
wiesiłem krowę" — przypatawałem (krowę. To ostat­
nie powiedzenie ośmiesza anegdota, ponoć autentycz­
na. Do L u b l i n i a n k i Ozajkowej podchodlzi Wieluniak,
który schwytał j e j zbiegłą krowę, i i n f o r m u j e : „Czajkowa, wasza k r o w a wilsi przy b u r a k a c h " . Kobieta
w lament, sądząc, że k r o w a n i e żyje.
Zarówno Wieltunilacy j a k i L u b l i n i a c y pozostali
przy następujących odmiennych określeniach: „wózek
do przędzenia" i „prządka" — na kołowrotek; „kier z y n k a " i „rnaśniczka" — n a naczynie do w y t w a r z a ­
nia masła; „giimza" i „syirzeń" — na określenie t w a ­
rogu; „grzebło" i „kociuba" — n a przyrząd do w y ­
garniania węgla z pieca chlebowego. Odimiennie rów­
nież do dzisiaj kierują końmi: Wieluniacy w p r a ­
wo — „hetta", w lewo — „śwdista"; Lubliniacy w pra­
wo — „k'sobie", w lewo i — „odisieb".
Wyrazem dużych rozbieżności, szczególnie w na­
zewnictwie narzędzi rolniczych czy wozów, jest
stwierdzenie: „U k o w a l a to słowem nic się nie w y ­
tłumaczy. Wszysiiko trzeba .pokazać palcem".
II
Osiedlenie się na Ziemiach Zachodnich i Północ­
nych W bardzo poważnym stopniu zmieniło w a r u n k i ,
w j a k i c h przedtem żyli obecni osadnicy. Zarówno
zetknięcie się k u l t u r , j a k i e nastąpiło na n o w y m te­
renie zamiesizkamia, j a k i poddanie przybyłych t u
grup ludności silniejszym niż dotąd wpływom n o ­
w y c h wzorów k u l t u r o w y c h .— za pośrednictwem
szkoły, książki, prasy, radia i kina oraz ściślejszego

obcowania z życiem miejskim, przekształciło m. i n .
ich gusty i poglądy estetyczne.
Wlslpókłzeslne upodobania estetyczne
osadników
chcemy przedstawić referując nasze dotychczasowe,
niepełne jeszcze spostrzeżenia, dotyczące ich sto­
sunku do wytworów sztuki ludowej zastanych na
miejscu i do własnych tradycji sztuki ludowej. Dość
dużo uwagi poświęcimy wnętrzom, których urządze­
nie wiele potrafi powiedzieć o potrzebach estetycz­
nych ich użytkowników i o drodze przekształceń g u ­
stów. Jak już wspomniano n a wstępie, druga część
artykułu oparta jest n a szerszej bazie materiałowej —
obok danych z Iwięclha wykorzystane będą obser­
wacje z innych badanych w s i : Wierciszewa, Labusza,
Jamna, Mścić li Kraśnika .
6

Oceną budynków zastanych w e wsiach kierują,
rzedz zrozumiała, względy utylitarne. B u d y n k i te
podzielono na wartościowe — murowane, i „lepian­
k i " — wymagające ciągłych napraw. Nie dostrzega
się walorów
plastycznych
zabytkowych
chałup
X V I I I - i XIX-wieeznyclh, polegających głównie na
pięknych
proporcjach i monumentalizmie bryły
uzyskanych m . i n . dzięki potężnemu czterookapowemiu
dachowi k r y t e m u trzciną i zaopatrzonemu w „wole
oCżka" ( i i . 7). Nie docenia się też ozdobnych detalli,
m. i n . dekoracyjnych f u t r y n okiennych ( i l . 5). Na
ogół n i e utrzymano typowego
wyglądu
domów
0 konstrukcji szkieletowej. Ściany chałup, posiada­
jące dotąd czarne smołowanie słupy i rygle, a mię­
dzy n i m i pola białe, w całości pobielono l u b pokry­
to wapnem z dodatkiem u l t r a m a r y n y . W ten spo6Ób dano upusit s w o i m dotychczasowym przyzwycza­
jeniom, dzięki czemu zewnętrzny wygląd domów
1 ulic w i e j s k i c h upodobnił się do znajdujących się
w dawnych miejscach pobytu ( i l . 1). Znamienne, że
osadnicy z t z w . „Centrali" posługiwali się przy bie­
l e n i u domów pędlzlami z „prośnianki", t j . w y k o n a ­
n y m i ze słomy z prosa, przysyłanej w t y m celu przez
krewnych, gdyż na miejscu prosa się nie uprawia.
W podobny spoeób bieli się również domy m u r o w a ­
ne. Czynią to wszędzie z reguły kobiety. T a k n p .
Myszakowa w Iwięcinie pomalowała f r o n t o n domu
na d w a kotary: płaską powierzchnię n a biało, w y ­
stające zaś części obramowań okiennych, d r z w i o w y c h
itp. — na seledynowo ( i l . 6).
T y l k o w dwóch z badanych sześciu wsi istnieje
kościół. A r c h i t e k t u r a kościoła w Jamnie i jego w y ­
strój wewnętrzny n i e przedstawiają nic ciekawego
i kościół nie jest przedmiotem szczególnych starań
mieszkańców tej w s i . Natomiast omó(wienia wymaga
stosunek ludności Iwięcina do zachowanego t a m go­
tyckiego, XIV-wieoznego kościółka z bogato polichro­
m o w a n y m w X V I I w . wnętrzem, jeszcze sprzed czasu
przejęcia kościoła przez protestantów. Dach, zwień­
czony wysmukłą wieżą, p o k r y t y jest gontem, . a na
cmentarz przykościelny wiodą trzy drewniane b r a m ­
k i z X V I I I w . ( i l . 8). Kościół i jego wnętrze, w t y m
Dla poruszanych w tej części artykułu zagad­
nień szczególnie interesujące okazały się materiały
zebrane przez S. Błaszczyka, M . Bursztową, B. Linette,
H. Ostrowską i K. Szałaśną.
9

213

�również barwne malowidła, wykonane najprawdo­
podobniej przelz cechowego malarza z któregoś okolicznego mialsftelozka (dl 13, 14), są bardeo bliskie
mieszkańcom ws!i. Rzecz interesująca, że przywiąza­
nie .to u w i e l u nie w y n i k a z k u l t u dla miejsca,
z uczuć religijnych. Budynek i dekoracja wnętrza
podobają się również l u d z i o m o bartizo luźnych
zwiąlzkach z rel'igia, a nawet deklarującym, się jako
niewtieMzący. Istnienie w e w s i kościoła przypomina­
jącego kościoły z dawnych miejsc zamieszkania uczy­
niło już w pierwszych latadh osiedlenia cforaz wsi
batdtóiej swbjśkdim.
Zastane po domach melbie w całości przejęto
w użytkowanie. Podzielono j e na stare i nowe —
zakupione w latadh trzycMeistych i na początku
czterdziestych — i według tych kryteriów wartościo­
wano. Posiadające wartość zabytkową, wykonane
przez wiejskich czy matomiasteczikowych stolarzy
w X I X i n a początku X X w i e k u skrzynie, zydle,
ławy, szaty, łóżka i kołyski, dość często spotykane
zarówno w Jamnie jalk i innych badanych okolicz­
nych wioskach, zaliczono oczywiście dó mebli starychv db „gratów". Są cne m n i e j pożądane, aite do­
puszczalne w e wnętlrtzu, bo przecież zupełnie dobrze
spełriiają swą funkcję (ill. 9). Częściej jednakże można
j e znaleźć w kuchni niż w pokoju i w gospodar­
stwach .mniej zamożnych. Na ozdobność tych m e b l i
nie zwraca się uwagi, nie przemawia cna do ich obec­
nego użytkownika. Chętnie oddaje się je do muzeów.
Gdy w Łaibuezu pozostało k i l k a ozdobnych krzeseł
znanego typu jamneńskiego ( i l . 10, 11) i gdy na
strychu jednego z domów znaleziono schematy (wy­
konane w paskach tektury) do rysowania ozdobnych
wzorów Ina meblach oraz kolorowe wzory do malo­
wania — nie odbiło się t o na miejscowej twórczości.
N i k t zarówno z Łalbusaa j a k i z Jamna nie podchwy­
cił zdobniczych motywów i ich k o l o r y s t y k i , choćby
w zastosowaniu пр. do makatek czy poduszek.
Jak najbardziej funkcjonalnie potraktowano także
nadeir liczne ozdobne skrzynie i k u f r y o interesującej
często ornamentacji wykonanej półkolistym dłutem.
Na ogół nie zmieniły one swego miejsca. Nadal sto­
ją (przede Wszystkim po strychach i korytarzach
(il. IS, 17). Tyllkio w niewielu wypadkach przeniesio­
no skirfzymiie do stajmii czy obory l u b ustawiono
w kuchni l u b w komorze (il. 16). Natomiast intere­
sującym zjawislkiem jest (przywrócenie wszystkim
na ogół sikrzynlitom,', które Stały dotychczas puste,
ich — zresztą nie pierwotnych — f u n k c j i •użytko­
wych. Ptnzefenacżonb j e do przechowywania ziarna
i mąki Hub na składnicę rupieci gospodarskich. Skrzy­
nie przeniesione do budynków gospodarczych służą
głównie do trlzymania w nlkh sieczki i innych paslz.
Do miejscowych skrzyń dodano niekiedy skrzynie
i k u f r y przywiezione przez osadników ( i l . 18, 19).
W sposobie ustawiania m e b l i , mającego zresztą
już Swoją krótką historię, panuje jeslacze spora róż­
norodność uizaletżniona ód najiroamaitszych okolicz­
ności. W wypadku, gdy rodizilna osadnika zastała
pełne umeblowanie mieislzkania, i t o względnie no­
woczesne i w d o b r y m stand e (wypadki nie t a k znów

214

częste), urządzenie to zachowało się do dzisiaj, bądź
(rzadko) całkowicie bez zmian układu (il. 20), bądź
(dzęsto) z adaptacją do własnych potrzeb i upodobań.
NajcKęściej iroBporządzano n i e k o m p l e t a m i , lecz „zbie­
r a n y m i " meiblami różnego pochodzenia, stylu i j a ­
kości. Używano j e d o czasu, gdy nabyto nowe meble,
już typu zupełnie miejskiego. Te nowe meble oistawia
eię jiuż n a wtzór m i e j s k i : z jednego pokoju robi Się
sypialnię z ustawionymi pośrodku dwoma łóżkami,
z n o c n y m i stolikami, Stołem., toaletkami l t d . Spotyka
się jeszcze kombinacje niektórych m e b l i czy sprzętów
przywiezionych z sobą — z meblami 'poniemieckimi
i zalktapionymi. W Iwięcinie, gdiziie więksizość osadni­
ków pnzelbywa już o d r d k u .1945 i przejęła gospo­
darstwa nieirozsfcabrowane, dotychczas n i e zakupuje
się w rodzimach rolniczych nowych mebli.
Przy urządzaniu wnętrza ważną rolę dekoracyjną
odgrywa pokrycie ścian. Ściany pokojów, w t y m
przede Wszystkim saczególnie nas interesujących po­
kojów „lepszych" — n i e używanych codzień, okle­
jone były w c h w i l i przybycia osadników tapetami.
Zniszcizone — pó killku latach używania miesakań —
tapety zdarto (utrzymały się jedynie w wyjątkowych
wypadkach) i już do nich nie .powrócono, co moty­
wuje się wysieka ceną tapet i kłopotami z i c h na­
klejaniem (nie każdy to potrafi), a przede wszystkim
Względami higiienicznymi: pod tapetami często gnieź­
dziło się robactwo. Do odświeżania wnętrz powszech­
nie użyto wapna. Kobiety — bo w e wszystkich
wsiach i grupach ludności one zajmują się pracami
malarskimi — w pierwszych latach po osiedleniu
bieliły Barójwno sufit ja'k i ściany. Używały przy t y m
najczęściej wspomnianych już pędzili z „prośndanki",
a jedynie kobiety z d a w n y c h półinocno^zachodnSch
ziem Polski używały do tego pędzli z włosia. Nie­
które z Lublindanek n a wybieloną ścianę narzucały
kolorowe k w i a t y , za pomocą papierowych wzorników.
Ten sposób m a l o w a n i a znany jest jedynie z relacji.
Do dzisiaj n i e przetrwało już żadne tak malowane
wnętrze.
Kobiety z 'zachodnich części Polski od początku
dodawały do wapna „kolorów". One też były prekursorkaimi zastosowania wałków, będących obecnie
w powszechnym użyciu. Nie m a dziś w badanych
wsiach malowanych pomieszczeń mieszkalnych nie
pokrytych Wzorkami za pomocą wałka. Przy zdobie­
niu ścian często używa się n i e jednego, lecz k i l k u
wałków naraz. A b y n i e powtarzać w pokojach tych
samych wzorków, pnzyjęło się wypożyczanie wałków
od sąsiadów.
W ostatnich latach (zaczęto gdzieniegdzie najmo­
wać zawodowych malarzy. W roku 19Й1 po raz p i e r w ­
szy w Iwięcinie sprowadzono takiego do w y m a l o w a ­
nia jednego z mieszkań. Uczynił on wyłom w do­
tychczasowym sposobie malowania i pokrył ściany
farbami k r e d o w y m i . N i e było to proste, gdyż kreda
nie chce się ponoć „trzymać" ścian odświeżanych
wapnem. Gospodyni, rezygnując z żalem z w a p i e n ­
nych ścian (wapno — j e j izJdaniem — czyni mieszka­
n i e zdrowszym), n i e zgodziła się na kredowe sufity.
Sama j e pobieliła wapnem, aby uzyskać pożądany
połysk. Inną nowością, którą wprowadził wspomniany

�II. 39. Skromnie
zdobiony
kąt",
Kraśnik—Kolonia.

„światy

malarz, są kolorowe, podwójnie szlaki, szerokości ok.
10 cm każdy, biegnące tuż pod sufitem, a w rogach
pckojów opadające aż do podłogi. Ten sposób malo­
wania znalazł uznanie w oczach mieszkańców Iwięcima i po r o k u podobne szlaki spotkaliśmy w w i e l u
mieszkaniach. Najczęściej dobiera się j e w kolorach
żółtym i zielonym l u b niebieskim i różowym. Ściany
mailcwane są dizlisiaj najchętniej n a k o l o r „morski"
lub seledynowy. Na tło „morskie" narzuca się biały
l u b niebieski Wzorek z wałka, a na seledynowe —
m. i n . biały l u b brązowy. Jedna z gospodyń w d a l ­
szym ciągu wykorzystuje do dekoracji pokoju o po­
malowanych obecnie ścianach — złoconą listwę, któ­
ra oddzielała niegdyś tapetę o d białych górnych
p a r t i i ścian i sufity (por. i l . 20).
Nader interesujące zjawisko zaobserwowano w
r o k u 196H w domu zamieszkałym w Iwięcinie przez
rodzinę z Lubelskiego. Ściany korytarza, n i e izmieniane o d czasów splrzed przybycia osadników, poma­
lowano były na kolor różowo-tfioletowy, a na nich
Widniały trzy owalne malowidła wykonane za pomocą
patronów. Na każdym z tych malunków powtarzała
się baszta z wiodącą do niej drogą, palmy i k i l k a
krzewów. Malowidła wykonane były w kolorach sto­
nowanych, Ciemnych: brązowym, fioletowym, czar­
n y m i zielonym. D w a z o w a l i uległy z biegiem l a t
zatarciu. Gospodyni, której bardzo się podobały te
malowidła, postanowiła j e odnowić. Do tego celu
użyła farbek wodnych o jaskrawych, zdecydowanych
kolorach —• różowym, niebieskim, brązowym, zielo­
n y m i czarnym. Różnica między owalem nienaruszo­
n y m a o w a l a m i odnowionymi była zadziwiająca.
W miejsce
schematycznych
widoczków powstały,
zresztą w b r e w zamierzeniom wykonawczyni, niesły­
chanie barwne, kwieciste malowidła. Ów interesujący
dokument „zderzenia" różnych t r a d y c j i zdobniczych
został niestety ostatnio 'zamalowany.
Rzadko już się Zdarza, aby podłogi w izbach w e
wsiach koszalińskich — a przynajmniej w izbach
określanych j a k o „lepsze" —- nie były malowane.

Maluje się je farbą pokostową n a najczęściej spoty­
k a n y w mieście k o l o r — ciemnobrązowy. Takie
podłogi oczywiście pastuje się, a w miejscach częstsze­
go przechodzenia rozściela się chodniki. D y w a n y są
rzadkością. Chodniki k u p u j e się w mieście, natomiast
kobiety Z t z w . „Centrali" praktykują dotąd sprowa­
dzanie chodników ze w s i rodzinnych. Posyła się tam
paski pocięte zimą ze starych szmat i p o p e w n y m
czasie otrzymuje się pocztą l u b przy okazji wzajem­
nych odwiedizin gotowy chodnik, w y k o n a n y przez
tamtejsze kobiety na krosnach. Znamienne, że przy­
syłane c h o d n i k i naśladują niekiedy w układzie b a r w
pasiaki łowickie czy piotrkowskie l u b radomskie. Po­
chodzą one z t y c h terenów, n a których żywy jest
dotąd wyrób tego typu tkanin. Repatriantki „zza
Buga" posiadają niekiedy dotychczas
przywiezione
z Sobą c h o d n i k i o różnych wzorach. Np. chodniki
z Wileńskiego, j a k i e można znaleźć u Wołkowskich
w Mścicach, posiadają wzory w postaci drobnych,
ciemnych kwadracików.
Wystrój wnętrza izb, t j . stosowanie wszelkiego r o ­
dzaju ozdób n a drzwiach, oknach, ścianach czy me­
blach, przedstawia się w poszczególnych mieszkaniach
całkowicie różnie. O w y s t r o j u decydują
przede
wszystkim — pracowitość, upodobania i n a w y k i este­
tyczne gospodyni l u b j e j córki czy córek. Można
zauważyć, że kobiety pochodzące z tych regionów,
gdzie żywe było tradycyjne ozdabianie izb, przenoszą
te p r a k t y k i na nowe miejsce osiedlenia, gdzie ulegają
one charakterystycznym przemianom. Prześledźmy je
przykładowo na k i l k u elementach zdobniczych.
Niektóre kobiety z Wileńazczyzny (n|p. A. Masiełówna i St. Simki ewiczowa z Mścić), z Wołynia i z
Wieluńskiego zdobią d r z w i przejściowe z kuchni do
pokoju, czy z jednego p o k o j u do drugiego, l a m ­
brekinami z k o l o r o w y c h i pstrych kretonów, tak j a k
to spotykały w swoich stronach ( i l . 21). Geneza tych
lambrekinów może pochodzić z naśladownictwa w y ­
stroju dworków szlacheckich l u b wnętrz mieszkań
mieszczańskich. Jeśli jednak l a m b r e k i n y i siatkowe

215

I

�pierwszych latach po osiedleniu — przyzwyczajone do
w i d o k u zapełnionych ścian w izbach swych dawnych
chat — usiłowały stworzyć namiastikę tego z dostęp­
nych p o d ręką elementów. Np. w Kraśniku t y p o w y m
zjawiskiem w tych pierwszych latach było przybija­
nie n a ścianach lulb w p r o s t przyklejanie różnego
rodzaju koLorowych widokówek w układzie na ogół
symetrycznym. D l a takiego układu wykorzystywano
oczywiście zastane na miejscu poniemieckie (wcale
zresztą liczne) oleodruki z „lanszaftami", przedsta­
wiającymi barokowe dziewice w powiewnych białych
szatach, typowe łabędzie, jelenie, myśliwych i t p .
Sporo z tych oleodruków można spotkać jeszcze dzi­
siaj. Nierzadko wycinano z tygodników, przede wszy­
s t k i m z „Przyjaciółki", co ładniejsze kolorowe obrazki
i przylepiano j e bądź wprost na ścianach, bądź
nawet wstawiano w jakieś r a m k i . Te tymczasowe
ozdoby ścian po k i l k u latach znikły, w ślad za możli­
wością zakupu nowych elementów zdobniczych. A były
one dość liczne.

11. 40. Osadniczka
Iwięcin.

w

stroju

łemkowskim,

Krany są przy oknach raczej powszechne, to lamibrekimy w d r z w i a c h są raczej rzadkością.
W pierwszych latach p o osiedleniu kobiety z „Cen­
t r a l i " , południa i b. ziem wschodnich praktykowały
w. znacznej mierze zaścielanie (pojedynczo jeszcze
wtedy stojących) łóżek n a sposób t r a d y c y j n y : n a
pierzynę Czy kołdrę narzucano przywiezione z sobą
kapy, nieraz własnego w y r o b u , l u b też nowoczesne
kapy zakupione już tutaj, n a te zaś kładziono stertę
k i l k u poduszek, coraz to mniejszych. Takiego rozście­
lania już dzisiaj się n i e spotyka; pozostała jeszcze
tu i t a m jedlna t y l k o poduszka, kładziona „w gło­
w a c h " , l u b d w i e różnej wielkości, kładzione z obu
stron łóżka, jaik n p u Sinkiewdczowej w Mśeicach
Cii. 22).
Bardzo charakterystyczne jest przyozdabianie ścian
w izbach. M a ono już swoją historię, różną u róż­
nych rodzin. Kobiety, które w swoich stronach (np.
w Kieleckiem, u -Łemków) rozwieszały rząd obrazów
pod sufitem wokół wszystkich ścian, przywiozły z
sobą najwyżej k i l k a z t y c h obrazów. Wiszą one do­
tąd n a honorowych miejscach w pokojach „lepszych"
(gościnnych) l u b w sypialniach ( i l . 23). Niekiedy są
one jeszcze specjalnie ozdabiane k w i a t a m i czy rysun­
k a m i (il. 24), o Czym niżej. Ukośne umieszczenie i c h
pod sufitem tutaj stało się niemożliwe — gwoździe
w b i t e w sufit n i e utrzymują ciężaru obrazu. Kobiety,
które n i e przywiozły czy n i e mogły przywieźć z sobą
elementów z tego tradycyjnego wyposażenia izb, w

216

1

Należą do nich przede w s z y s t k i m duże i małe
obrazy o charakterze r e l i g i j n y m , znajdujące się w
każdym niemal mieszkaniu. Są to z reguły kolorowane
fotografie dużych wymiarów, produkowane masowo
przez różne p r y w a t n e f i r m y n a użytek głównie l u d ­
ności wiejskiej. T a k i obraz, zawsze w ciężkich zło­
conych ramach, w i s i pośrodku n a d połączonymi za­
zwyczaj łóżkami. N a sąsiedniej ścianie znajduje się
z w y k l e duża, niekiedy kolorowana fotografia ślubna
(zamówiona również dopiero tutaj), obok — szereg
i n n y c h fotografii. Często można spotkać tradycyjny
sposób układania w i e l u fotografii zbiorowo pod
szkłem, w jednych większych ramach.
Specjalnym rozdziałem h i s t o r i i k u l t u r y wsi za­
równo międzywojennej j a k i powojennej, i to nie
t y l k o koszalińskiej, ale w całej bodaj Polsce, są
(powszechne n i e m a l na dzisiejszej
w s i malowidła
(„widoki") w postaci kolorowych dużych -makatek
malowanych n a płótnie czy papierze (zastępujące
mieszczańskie czy typowe d l a wnętós rniesfclkań i n ­
teligencji — k i l i m y czy m a k a t k i ) . Treściowo podzie­
lić j e można n a d w i e w i e l k i e grupy: świeckie i r e l i ­
gijne. W pierwszej przeważają typowe i osławione
jelenie, usytuowane symetrycznie po bokach drzewa
( i l . 27). Odmian jest t u zresiztą bardzo wiele, zależnie
od i n w e n c j i twórców. Należą t u również powszechne
w tej twórczości łabędzie wkomponowane w r o m a n ­
tyczny krajobraz (i(l. 25). I n n y m pełnym r o m a n t y k i
malowidłem jest zdobiący mieszkanie Sinkiewiczów
w Mśeicach „widok" przedstawiający pałac, z któ­
rego wybiega ubrana w białą szatę dziewica na spot­
kanie młodzieńca jadącego do niej konno przez most
(iii. 26). M a l u n k i o treści religijnej t o m. i n . aniołki
w symetrycznym układzie ( i l . 29) i Chrystus w oto­
czeniu owieczek i p a l m (por. i l . 22).
Geneza masowego pojawiania się t y c h malowideł
we wsiach koszalińskich (podobnie j a k w całym
kraju) jest znana i dość prosta. Gdzieś w mieście
czy miasteczku znajdzie się domorosły „twórca"
o upodobaniach i zdolnościach artystycznych n i e o d ­
biegających wiele o d przeciętnych gustów i upodobań
prostych ludzi n a w s i , który — wyczuwszy czy po-

�znawszy z obserwacji jarmarcznych zapotrzebowanie
wsli n a tego rodzaju malowidła — produkuje je ma­
sowo i sprzedaje n a r y n k u w CzaSde targu l u b roz­
nosi po okolicznych wsiach. Na t y m tle powstały w
niektórych miastach specjalne „firmy", produkujące
takie kicize masowo i zalewające n i m i tereny w i e l u
województw, a nawet cały k r a j . Wystarczy wspom­
nieć, że znaczna większość Wszystkich „widoków"
spotykanych w e wsiach koszalińskich pochodzi z j e d ­
nej „firmy", podającej — przy indagacji kupujących
— j a k o swoją siedzibą miasto L u b l i n . Jej agenci
jeździli po Koszalińskiem wozem pełnym t y c h „obra­
zów". Udało się tę ekipę handlarzy sfotografować,
niestety, wskutek i c h wyraźnego oporu — z tyłu
i ze znaoznej odległości ( i l . 30). „Twórca" tego typu
podobno istnieje także w Koszalinie, gdzie znajduje
chętnych nabywców n a swą produkcję.
Należy dodać, że w w i e l u wypadkach zarówno
repatrianttói j a k i kobiety z tzw. „Centrali" przy­
wiozły z sobą w i d o k i - m a k a t k i ze stron rodzinnych.
Pochodzący z Wileńszczyzny w i d o k znajdował się
nip. do 1961 r. u Stanisławy Sinkiewicz w Mścicach
(il. 28).
Z obrębu badanych wai koszalińskich znany n a m
jest jeden t y l k o wypadek twórczego przekształcania
na sposób l u d o w y motywów i tematów wziętych
z omówionych malowideł. Dokonała tego A n n a M a ­
sie! spod L i d y w WiHeńskiem, osiadła z rodzicami
w Mścicach. Dziewczyna w stronach rodzinnych zet­
knęła się z podobnymi malowidłami w y k o n a n y m i na
błyszczącym, białym papierze o l e j n y m i farbami, przy­
patrywała się i m i w domu usiłowała malować j e
po swojemu, ale już farbami w o d n y m i . Po przybyciu
w te strony zabrała się ponownie do malowania, aby
s w y m i pracami zapełnić puste ściany. Jej malowidła
mają już cechy formalne właściwe sztuce l u d o w e j ,
j a k b r a k perspektywy i dekoracyjność w kompozycji.
Jeden z jej „widoków" — j a k j e nazywa — został
zakupiony do Działu Etnograficznego Muzeum Naro­
dowego w Poznaniu. Przedstawia go i l . 35. Oś k o m ­

pozycji obrazu, malowanego na białym, posklejanym
arkuszu papieru, tworzą trzy „kiparysy" (cyprysy),
mające Wspólną koronę. Po obu stronach t e j osi
w i d z i m y umieszczone symetrycznie d w a jelenie, a
wyżej d w i e sarenki zwrócone głowami do osi,
d w a półkoliste stawki, po j e d n y m na nich łabędziu,
po bokach w i e l k i e bukiety z różnorodnych k w i a ­
tów, również umieszczone symetrycznie, a n a obu
zewnętrznych krańcach m a m y znów p o j e d n y m „kiparysle". Tło jest czarne, na n i m w niektórych m i e j ­
scach umieszczono wyspowato kępki z i e l e n i .
W domu Masielów znajduje się przywieziony
z Wileńszczyzny obraz M . Boskiej Ostrobramskiej.
Białe obramowanie obrazu zapełniła Masielówna m a ­
l o w a n y m i przez siebie wianuszkami z listków i k w i a ­
tów ( i l . 24).
I n n y m rodzajem czldób na ścianach są spotykane
powszechnie wyszywane m a k a t k i . Dzisiaj przeważnie
kupuje się j e gotowe w Koszalinie n a r y n k u l u b
w sklepach. Są to obramowane, białe l u b w i n n y m
kolorze, kawałki płótna z w y s z y t y m niebieskimi
nićmi jakimś r y s u n k i e m i sentencją w rodzaju:
„Kuchnia świadczy o gospodyni", „Świeża wóda sił
ci doda" l u b t a k trafną, zwłaszcza w małżeństwach
mieszanych, sentencją: „Dobra żona t y m się chlubi,
że gotuje Co mąż l u b i " . Inne z gospodyń postępują
w ten sposób, że w Koszalinie kupują płótno i go­
towe Wzory, które następnie w domu odbijają i sa­
me wyszywają. Znaleźć można także kobiety, które
same Szyją m a k a t k i według przez siebie skompono­
wanych Wzorów. T a k to robiły n p . A n n a Szczygieł
i Janina Jasińska z Łabusza, obie z Łódzkiego (il. 31).
7

Podobnie należy odróżnić własny wyrób sztucznych
kwiatów o d ozdabiania mieszkań gotowymi k w i a t a m i
k u p i o n y m i w mieście. Używanie kwiatów kupnych
jest n a ogół dość powszechne w e wszystkich wsiach,
istnieje też duża i c h podaż n a r y n k u w Koszalinie.
Niezmiernie rzadko natomiast zdarza się, że sztuczne
7

Z badań S. Błaszczyka.

I I . 41. Handel

ozdobami

na targu

w

Koszalinie.

�dów, nie ma tendencji do rozszerzania się tego zwy­
czaju. Istnieją natomiast nadal żywe upodobania do
przesadnego n a w e t ozdabiania izb i mieszkań sztucz­
n y m i k w i a t a m i , n a czym bazują domowe „wytwór­
n i e " takich kwiatów w Koszalinie.
Ozdób wiszących u sufitu dzisiaj już się nie spo­
tyka. W pierwszych latach p o w o j n i e w w i e l u do­
mach zamieslzkałyeh przez rodziny środkowej i po­
łudniowej Polski można było jeszcze spotkać pająki
wyrabiane ze słomy. Zanikło t o jednak dość szybko.
Do rzadkości należą inne elementy zdobnicze usta­
wiane n a meblach, a wyrabiane w domu, j a k np.
„gwiazda" w y k o n a n a przez Janinę Jasińską z Łabu­
sza, pochodząca z Łódzkiego. Gwiazda złożona jest
z t e k t u r o w y c h rombów, nazywanych przez Jasieńską
„listkami", których pięć składa się n a jedno „gniazd­
ko", a dwanaście gniazdek zszytych razem tworzy
całość 'gwiazdy { i l . 34).
Elementy zdobnicze ustawione na meblach są po
części pochodzenia (poniemieckiego, po części zaś za­
kupiono j e W mieście. Są to przedmioty najbardziej
różnorodne, a mianowicie: różnej wielkości postacie
ptaków — kaczek, gęsi, łabędzi, kogutków czy p t a ­
ków egzotycznych; porcelanowe czy fajansowe f i g u r k i
barokowe kobiet, niemieckich żołnierzy, chłopów i t p . ;
różnej wielkości gipsowe postacie aniołków; d o m k i
z papieru czy d r e w n a ; pstre pudełka od k a w y czy
cukierków i t p . ; czasem nawet zdarzy się wypchany
ptalk. Oczywiście do ite(j grupy ozdób należą również
fotografie w stojących małych ramkach.

11. 42. Pasiak

użyty jako

przykrycie

ołtarza, l-mięcin.

(kwiaty wyrabiają dziewczyny i kobiety ze w s i . Zaj­
mują się t y m jeszcze niektóre kobiety pochodzące
z Kieleckiego i Rzeszowskiego, zwłaszcza z rodzin
łemkowskich, a także k i l k a kobiet z Wileńskiego za­
mieszkałych iw Wiercisizewie. W Kraśniku najbar­
dziej znane z w y r o b u Sztucznych kwiatów są Paraska
Hrycowa i jej córka, A n n a Minczyszyn, obie p r a ­
cownice PGR. Hrycowa t r z y m a na szafie przywiezio­
ne z sobą sito z włosia, w którym zawsze znajduje
się potrzebny do w y r o b u kwiatów papier itłp. Obie
z córką wyrabiają w czasie 'zimowych wieczorów —
astry, konwalie, kaczeńce, róże, stokrotki, k w i a t y j a ­
błoni, groszku, łubinu (i inne k w i a t y ( i l . 32, 33).
Sztuczne k w i a t y , obojętne — czy własnej roboty,
czy kupione, umieszcza się w mieszkaniu n a ogól
we flakonach, 'postawionych na stole, na nocnych
stolikach, szafkach, szafonierkach, specjalnych stoja­
kach, półkach przybitych n a ścianie, czy wreszcie —
w układzie w i e l u Innych elementów — w miejscu
przeznaczonym n a „święty kąt". W niektórych r o ­
dzinach z Wileńszczyzmy k w i a t y często zatyka się
za górną ramę obrazu ( i l . 21).
Jest oczywiste, że wyrabianie sztucznych kwiatów
istnieje jedynie j a k o kontynuacja
przyzwyczajeń
estetycznych i wzorów k u l t u r o w y c h wyniesionych
z d a w n y c h miejsc p o b y t u i że, z w i e l u zresztą wzglę­

218

1

Wszystkie te przedmioty zdobnicze ustawia się
przede wszystkim n a szafonierkach, szafach czy sto­
likach, dalej n a kuchennych kredensach, a także n a
stołach stojących w kącie Czy nawet n a środku poko­
j u . Sposobem ustawienia tych przedmiotów rządzi
przede wszystkim symetria w stosunku d o jakiegoś
centralnego elementu, którym zazwyczaj jest f i g u r a
M a t k i Boskiej, zawsze w otoczeniu kwiatów ( i l . 39).
Ogólnie biorąc, w e wsiach koszalińskich róż­
nice W zdobieniu — co do jakości są sto­
sunkowo niewielkie. Zachodzące różnice •— a istnie­
ją one n i e t y l e między iwsiami, i l e między poszcze­
gólnymi mieszkaniami { w Zależności o d i n d y w i d u a l ­
nych upodobań 'gospodyń) — polegają mianowicie na
mniejszej l u b większej ilości omówionych elementów
zdobniczych: w jednych mieszkaniach są nieliczne,
w d r u g i c h ustawione są ze s k r o m n y m umiarem, w
innych nagromadzone aż d o przesytu, Stanowiąc nie­
j a k o сей sam w sobie.
Przykład skromnego w y s t r o j u wnętrza izby mieszkalnea (zresztą jedynej, gdyż duży d o m podzielony
jest między 3 rodziny) mamy u A. Prociów w Kraś­
n i k u — Kolonia. Na szaifonieroe urządzono skromnie
wyposażony „święty kąt" ( 1 . 39), na ścianach wiszą
przywiezione d w a obrazy, n a nocnych stolikach stoją
bukiety sztucznych kwiatów ustawione w stoikach.
Znacznie bogaciej wygląda wnętrze gościnnego po­
k o j u (jednego z dwóch) u Jana Hrycowa w Kraśniku
(11. 36).
Przykładem szczytu przesady może być natomiast
wnętrze „lepszej" izby jednej z kobiet w Iwięcinie,

�pochodzącej spod Wielunia. Pokój, przy obecnym
wyposażeniu, stracił funkcję mieszkalną, a zamienił
się w „wystawę" i kaplicę (il. 38). Na w p r o s t d r z w i
ustawiono stół, na którym centralne miejsce zajmuje
ubrana w welon figura M a t k i Boskiej. Po bokach
„osoby" w wazonach rozmieszczono k w i a t y , sztuczne
i naturalne oraz obrazki o treści religijnej, w r a m ­
kach. Nieco do przodu wysunięto trzy f i g u r k i anioł­
ków, bombki choinlkowe w kieliszkach oraz celu­
loidowe kaczuszki. Przy bocznych krawędziach stołu,
w charakterze r a m d l a całej griupy, postawiono d u ­
żego gipsowego psa oraz wypchanego bażanta. Tłem
dla t a k zastawionego stołu jest kredens zasłany szy­
dełkowym obrusem i ozdobiony serwetkami i f i r a n ­
k a m i . Wnękę kredensu wypełniają szklane naczynia,
tortowniica i figura anioła. Górę ozdobiono sztucznymi
k w i a t a m i w kryształowych „salaterkach" oraz gipso­
w y m i barankami wielkanocnymi. Okna zawieszone
firanami, między nilmd lustra i m a k a t k i . Ściana przy
oknach zastawiona stolikami ze sztucznymi k w i a t a ­
mi, l i p a m i w doniczkach, fotografiami rodzinnymi,
orłem — godłem państwa i obrazkami o treści dewocyjnej. Wykorzystano również dolne partie stolików.
Na serwetkach stoją t a m popielniczka i „gniazdko" —
talerzyk z naciętym staniolem i ptaszkiem. Pod jędr­
n y m z okien stojak o d miednicy przystosowany do
postawienia n a n i m l i p y . Na podłodze d y w a n y i szma­
ciane chodniki, kanapa z serwetką, barankiem i l a l ­
kami, jeszcze szafonieiika, oczywiście zapełniona, za­
stawiony u góry ozdobami piec, oparte o piec, leżące
na podłodze poduszki, l a m b r e k i n y upięte na drzwiach.
W sumie n a ścianach p o k o j u — 27 dużych i małych
obrazów i fotografii.
Przedstawione wnętrze, choć składa Się z elemen­
tów typowych, nie jest jednakże typowe na w s i . Prze­
ładowanie dekoracją w y n i k a z upodobań gospodyni,
dzielonych zresztą z wnuczką. Właścicielka z w y s t r o j u
pokoju jest dumna. Podobnie urządzoną izbę miała
już w Wieliuńskiem. Mogła sobie n a nią pozwolić,
gdyż miała f a m d w a „miesTikania" —
pomieszczenia.
Daleko j e j jednak było, j a k relacjonuje, do ozdóbności pókójiu w Iwięcinie. Dekoracja pokoju jest u z u ­
pełniana. Z wyjazdów do Koszalina gospodyni nigdy
nie wraca z p u s t y m i rękami. Zawsze przywiezie choć­
by drobiazg do ozdobienia pomieszczeń. Koszalin stał
się poważnym c e n t r u m zaspokajającym potrzeby ozda­
biania mieszkań ( i l . 41).
Wyposażenie osadników W przedmioty o wartoś­
ciach artystycznych, należące dó sztuki ludowej regio­
nu, z którego p r z y b y l i , jest 'znikome. Na „Zachód"
wielokroć przyjeżdżano bez większego bagażu, zabie­
rając przedmioty najbardziej potrzebne. K i l k a star­
szych kobiet z Wieluńskiego przywiozło t i u l o w e czep­
ce o zdobionych haftem wstęgach (por. i l . 4), a k i l k a
rodzin łemkowskich zamieszikałych w Kraśniku i Iwię­
cinie — stroje kobiece ( i l . 40). Czepce Wielunianek
przez k i l k a pierwszych l a t Służyły przy oczepinach,
zresztą nie t y l k o na weselach własnej grupy. Obec­
nie — po zdjęciu welonu panna młoda zostaje z n i e
nakrytą głową, a czepce, wyprane i wykrochmalone
tfw t y m ceflu wysyłano j e d o „Centrali"), przeznaczone
zostały na ubiór do t r u m n y .

Interesujące są koleje stroju przywiezionego przez
kobiety łemkowskie. Strój ów, składający się z czer­
wonej w białe grochy spódnicy obszytej białą i zielo­
ną wstążką, k r a j k i , koszuli ozdobionej haftem krzy­
żykowym i czarnego aksamitnego gorsetu, wyszytego
paciorkami w e wzory roślinne — uznany został przez
ludność w Iwięcinie i Kraśniku za „krakowski".
Wypożyczano go d l a dziewcząt występujących w m i e j ­
scowych uroczystościach. W ten sposób stał Się k o ­
stiumem 'teatralnym.
Pozytywnie oceniono w a l o r y dekoracyjne pasiaka
przywiezionego do Iwięcina najprawdopodobniej z po­
w i a t u łaskiego &lt;nie można było uzyskać dokładnych
informacji). Posłużył on za przykrycie ołtarza ( i l . 412).
Do innych przedmiotów związanych z tradycją zdob­
niczą d a w n y c h miejsc zamieszkania należą nieliczne,
wspomniane uprzednio, skrzynie i k u f r y (por. i l . 18,
19).
Nowe w a r u n k i zastane w Wiosce na ogół nie sprzy­
jają wznowieniu i kontynuacji tradycji artystycznych.
Wśród przybyłej ludności w w i e l u j e j grupach d o m i ­
nują ludzie młodzi, którzy często już przed; przyby­
ciem n a Ziemie Zachodnie i Północne stracili k o n ­
takty ze satuką ludową. Zastane wyposażenie i prze­
miany zachodzące n a w s i w okresie powojennym
udostępniły niektóre zdobycze k u l t u r y idącej z m i a ­
sta, a konfrontacja różnych Stylów i upodobań a r t y ­
stycznych podały w wątpliwość wartość własnych
tradycji zdobniczych. Nie bez znaczenia również d l a
dalszych losów tradycyjnej sztuki ludowej jest b r a k
czasu n a n o w y m miejscu zamieszkania, co w y n i k a
z prowadzenia t u pełnorolnyeh gospodarstw, a w nich
intensywnej p r o d u k c j i . Nawał zajęć odciąga od samo­
dzielnej twórczości artystycznej, obniża jej wartość.
W w y n i k u t y c h Wszystkich przyczyn nie odrodziły
się wśród żadlnej z badanych grup tradycje tkactwa
artystycznego, czy zdobnictwa w drewnie i metalu.
Być może sytuacja byłaby jednak inna, gdyby prowa­
dzono działalność mającą na celu wznowienie t r a d y c j i
artystycznych niektórych choćby grup.
Nadal natomiast w y k o n u j e się niektóre ozdobne
akcesoria obrzędowe. W większości rodzin lubelskich
czy łemkowskich w Iwięcinie w dalszym ciągu zdobi
się techniką batikową dwuikolorowe pisanki. Służą
one za ozdobę p o k o j u — leżą na talerzyku przed
lustrem — l u b za zabawki d l a dzieci. Upadł lubelski
zwyczaj, któiy nakazywał diziewczętom obdarowywa­
nie pisankami chłopców w „Przewodnią Niedzielę".
Umiejętność sporządzania pisanek przejęły również
niektóre -rodziny wieluńskie, szczególnie te, w któ­
rych są dorastające dziewczęta.
Natomiast część
rodzin lubelskich d l a większej wygody przeszła na
zaobserwowane u Wieluniaków malowanie j a j j e d ­
n y m kolorem.
„Palmy" wielkanocne w żadnej z badanych w s i
nie są interesująiee pod względem wartości dekora­
cyjnych. W Iwięcinie najbogaciej zdobi j e grupa
kielecka, dołączając do wiązanki sztuczne białe i ró­
żowe k w i a t y '(dl. 43). Warte zaznaczenia są natomiast
przemiany, j a k i e zaszły w „palmach" i n n y c h grup.
Do wiązanki wieluńskiej, składającej się z gałązek
wierzbowych — „bazii" i kolorowych „palm" z d r e w -

219

�nąć w zasięg swego oddziaływania również bardziej
ukryte elementy k u l t u r y , m . i n . zwyczajowe f o r m y
towarzyszące obrzędom r o d z i n n y m i dorocznym.
2. W y n i k i e m zetknięcia się zespołów różnych treści
k u l t u r o w y c h jest przyjmowanie się jednych elemen­
tów, a wycofywanie innych, p r z y jednoczesnym za­
n i k u szeregu tradycyjnych treści k u l t u r o w y c h . Głów­
n y m k r y t e r i u m kierującym wymianą dóbr k u l t u r o ­
wych są względy u t y l i t a r n e — przydatność w zasta­
nych w a r u n k a c h . Stąd większa ekspansywność Wie­
luniaków czy Poznaniaków w zakresie k u l t u r y m a ­
terialnej, a Lubliniaków n p . w języku. Język używany
przez Lubliniaków bardziej odpowiada
wymogom
szkoły.

11. 43. „Palma"
z
Kieleckiego.

wielkanocna

w Iwięcinie

u

osadnika

nianych wiórków kupowanych w Koszalinie, dołą­
czono wiechcie (rośliny zwanej popularnie trzciną.
Uzupełnienie t o powstało ponoć n a skutek następu­
jącego dialogu: L u b l i n i a n k a pyta Wielumiankę: „Cze­
m u n i e święcisz trzciny? — Po co? — A n a pamiątkę
biczowania trzciną Pana Jezusa!" Niektóre L u b l i n i a n k i do „kotków" i t r z c i n y dodały gałązki nie­
znanego i m dotychczas bukszpanu.
*

A oto niektóre w n i o s k i sformułowane n a pod­
stawie dotąd uzyskanych materiałów i dotychczaso­
wych przemyśleń:
1. Zderzenie k u l t u r jest procesem długotrwałym.
W początkowej fazie obejmuje on uzewnętrzniające
się treści k u l t u r o w e : narzędzia i sposoby gospodarce
wania, odzież, niektóre potrawy, aby następnie wciąg­

Powstają również f o r m y mieszane, których przy­
kładem jest opisana wyżej sytuacja n a pogrzebie
w Iwięcinie, czy choćby wspomniane „palmy" w i e l ­
kanocne.
3/. Podobnie j a k n a całym nieomal terenie Ziem
Zachodnich i Północnych, proces zderzenia k u l t u r
w badanych wioskach okazał się ściśle spleciony
z procesami tworzenia się j e d n o l i t y c h społeczności
wiejskich. Na ogół n i e powodował trwałej izolacji
grup, był p u n k t e m wyjścia intensywnych procesów
integracyjnych. Przebiega przecież w oparciu na
wspólnych elementach k u l t u r y i Społeczności naro­
dowej, w sytuacji kształtowania świadomości socja­
listycznej, co sprzyja zacieraniu seperatyzmów dziel­
nicowych, a nawet antagonizmów narodowościowych.
4. Powszechna jest obojętność n a wartości zasta­
nych wytworów sBtiufci l u d o w e j . T y l k o w n i e w i e l u
dziedzinach i grupach ludności k o n t y n u u j e się t r a d y ­
cyjną twórczość artystyczną ze stron macierzystych.
Wielość i różnorodność koncepcji artystycznych zgro­
madzonych tutaj, przy istniejącym zaporzebowaniu
na elementy dekoracyjne mieszkań, przyniosłyby może
interesujące efekty w niektórych środowiskach, gdyby
zainteresowały się n i m i szkoły, domy k u l t u r y l u b
inne placówki k u l t u r a l n e . W urządzeniu mieszkania,
a szczególnie w w y s t r o j u pokoju „lepszego" —
z dwóch frontów „zderzenia": k u l t u r y wniesionej
z zastaną i między k u l t u r a m i wniesionymi, decydu­
jący sltał się pierwszy. Wyposażenie zastane, lepiej
dopasowane d o istniejących warunków, jednocześnie
stało j a k b y na drodze procesu przeobrażeń w gustach
mieszkańców w s i w w y n i k u j e j urbanizacji. Duże
zapotrzebowanie n a elementy dekoracyjne, mające
uzupełnić wyposażenie mieszkania, a w pomyślnej
sytuacji osadników łatwo realizowane poprzez za­
k u p y w mieście, stanowi niewątpliwie nawiązanie
do t r a d y c j i .

Wszystkie
zdjęcia wykonano
w l. 1960—1962. Fot.: St. Blaszczyk
— iZ. 24, 28; J. Burszta — il. 10, 11, 31,
34, 41; Z. Jasiewicz — il. 2—5, 9, 12, 14, 16—18, 30, 40, 43; St. Kusza — il. 1,6—8, 13, 15, 19—23, 25—27, 29,
32, 33, 36—39, 42; F. Maćkowiak — il. 35.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7123" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7103">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/bb23d56a3c5ac02a47b9e5e218d9f99e.pdf</src>
        <authentication>5280453a4943b82e96d01e659c5988cd</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85003">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5830</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85004">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85005">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85006">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85007">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85008">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85009">
                <text>pomoc wzajemna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85010">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5426</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85011">
                <text>Maszyny i urządzenia do młócenia, przy których występowała pomoc sąsiedzka/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85012">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.7 : Pomoc wzajemna.Współdziałanie społeczne i pomoc sąsiedzka s.64</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85013">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.7: Mutual help.Social cooperation and neighbours' help</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85014">
                <text>Drożdż, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85016">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt (red.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85018">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85020">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85022">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85025">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85028">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85035">
                <text>10. Maszyny i urządzenia do młócenia, przy których
występowała pomoc sąsiedzka
Oprac. Anna Drożdż
Kier. nauk. Zygmunt Kłodnicki

W oparciu o informacje zebrane według „Kwestionariusz do badań nad zagadnieniem pomocy
sąsiedzkiej zw. także »tłoką«" (oprac. K. Jagieła, J. Bohdanowicz): W jakiego typu pracach polnych
mieszkańcy wsi przychodzą sobie z pomocą sąsiedzką. 3. Młocka (charakter pracy, narzędzia).
Objaśnienia znaków: 1—cep; 2 — młockarnia; 3 — kierat, snopowiązałka, kombajn; 4 — brak infor­
macji; 5 — brak tradycji.
Uwagi: Wypełnienie znaku kropką oznacza, iż zjawisko występowało w przeszłości. Ze względu na
otwarty charakter pytań zebrane materiały nie są kompletne.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7126" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7106">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/aca23a76c99e380b99657cb9372370ed.pdf</src>
        <authentication>c50baa70928be44074c6a9102ab7a984</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85041">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1968</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85042">
                <text>1990</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85043">
                <text>Asyryjczycy - współczesność</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85044">
                <text>Asyryjczycy - obrzędy weselne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85045">
                <text>małżeństwo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85046">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1827</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85047">
                <text>Małżeństwo i obyczaje weselne u wschodnich Asyryjczyków w latach siedemdziesiątych naszego wieku / LUD 1989-90 t.73</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85048">
                <text>LUD 1989-90 t.73, s.123-146</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85049">
                <text>Abdalla, Michael</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85050">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85051">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85053">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85055">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85067">
                <text>Lud, t. 73, 1989

MICHAEL ABDALLA
PTL Poznań

MAŁ2EJ.'irSTWOI OBYCZAJE WESELNE U WSCHODNICH
ASYRYJCZYKÓW W LATACH SIEDEMDZIESIĄTYCH
NASZEGO WIEKU *

Współcześni Asyryjczycy należą chyba do stosunkowo najmmeJ znanych grup etnicznych na świecie. Ich liczebność szacuje się na około
2,4 mln. Do połowy XIX wieku żyli oni na ziemi swoich praojców, czyli
w Mezopotamii, na pograniczu Syrii, Turcji, Iraku i Iranu. Konflikty
religijne i narodowościowe w regionie oraz rozgrywki polityczne mocarstw europejskich w XIX i XX wieku zmusiły część Asyryjczyków
do opuszczenia swoich ziem. Obecnie blisko 30% ogółu Asyryjczyków
żyje na emigracji. Spotykamy ich w Europie, obu Amerykach i Australii. Pozostali w ojczyźnie nadal gospodarują tak, jak ich ojcowie.
Na przetrwanie kultury Asyryjczyków duży wpływ miała ich tysiącletnia historia, własny język, bogata literatura, szczególnie religijna oraz
wiara chrześcijańska. Poczucie własnej odrębności nigdy zresztą nie powodowało zamykania się w kręgu rodziny lub w ścisłym gronie współwyznawców. Asyryjscy misjonarze należący zarówno do zachodnio syryjskiego kościoła ortodoksyjnego, zwanego "jakobickim" , jak i do wschodnio-syryjskiego, zwanego "nestoriańskim",
jako pierwsi głosili wiarę
chrześcijańską w Indiach i Chinach. Ich tłumacze i filozofowie poważnie
pomnożyli dorobek naukowy Wschodu. To oni właśnie przełożyli całą
niemal spuściznę helleńskiej kultury na arabski. To, co Europa przypi.suje Arabom jest w dużej mierze dziełem chrześcijańskich uczonych asyryjskich.
W obliczu ciągłego zagrożenia Asyryjczycy starali się zachować swoją odrębność narodową, kosztowało ich to niejednokrotnie
wiele. Małżeństwa zawierali raczej w obrębie własnej grupy, co było podyktowane
względami religijnymi, gdyż Asyryjczycy jako gorliwi chrześcijanie
* -Termin "Wschodni Asyryjczycy" oznacza Asyryjczyków, którzy do V w. po
Chr. żyli w obrębie Imperium
Perskiego. Należą oni do wschodniosyryjskiego
kościola, zwanego w literaturze europejskiej "nestoriańskim".
Z tego kościoła pod
koniec XVI w. wyodrębnili się tzw. "chaldejczycy", czyli asyryjscy unici. Jeden
z innych odłamów tego starożytnego
kościoła nestoriańskiego
nosi dziś nazwę
"Asyryjski Kościół Wschodni".

�124
nigdy nie łączyli się VI związki małżeńskie z muzułmanami. Ci SpO~l ód
nich, którzy z różnych względów zostali zmuszeni do kojarzenia się
z wyznawcami islamu poprzez małżeńst\va, począwszy od VII w. n.e.,
całkowicie zatracili swoją tożsamość narodową.
Informacje zawarte w tym opracowaniu pochodzą z przekazów ustnych od przebywających czasowo w Polsce kilku młodych Asyryjczyków należących do kościoła wschodniosyryjskiego. Uzupełniono je pl'O\ovadzonymi przez autora w lecie 1987 1'. wywiadami z imigrantami asyryjskimi w Szwecji. Główne jednak źródło stanowiła książka w języku
arabskim pod tytułem: "Min turathyna asz-szaabi fi qura nayna.la" "Z naszego folkloru wiejskiego w okręgu Mosulu", wydana w roku 1982
przez "stowarzyszenie mówiących po asyryjsku" w Iraku 1.
Małżeństwo jest jednym z najważniejszych momentów w życiu także
i Asyryjczyka. Wiąże się z nim fakt powstania nowej rodziny i przejścia
młodego człowieka z etapu życia młodzieńczego w dojrzałą, odpowiedzialną egzystencję. Różne bywają sposoby poznawania się młodych: wspólne
zabawy podwórkowe, praca na polu, niekiedy wspólne lata szkolne.
W żyjącym wedle tradycyjnego obyczaju środowisku asyryjskim okazją
mogą być też wzajemne odwiedziny. Odbywają się one niemal codziennie wieczorami. Biorą w nich udział zwykle wszyscy członkowie rodziny, wraz z dziećmi. Biesiada trwa nieraz do północy. Odpowiedzialną za
przygotowanie i częstowanie gości jest zwykle córka gospodarza, gdyż
jej rodzice muszą dotrzymać przybyłym towarzystwa. Jeśli wśród gości
jest ich syn, któremu córka gospodarzy chce dać do zrozumienia, iż darzy
go sympatią, wówczas tylko jemu nie słodzi kawy.
Choć pierwszeństwo w staraniach o znalezienie odpowiedniej kandydatki nie podlega ścisłym regułom, jednak osobą niejako oficjalnie szukającą partnerki jest zazwyczaj chłopak. Dokonuje tego albo sam młodzieniec, lub jego rodzice, ale zawsze po wspólnych konsultacjach i uzgodnieniach. Najczęściej jednak pierwszy krok należy do chłopca, który
sam powinien zajmować się znalezieniem odpowiedniej dziewczyny i powiadomić o tym swoich rodziców. Brak takiego zainteresowania z jego
1 W roku
1971, na mocy kilku dekretów Rady Rewolucyjnej Republiki Iraku,
żyjącym w tym kraju Asyryjczykom przyznano prawa kulturalne. Powstała wówczas nawet Asyryjska Akademia Nauk skupiająca wybitnych naukowców asyryjskich oraz różne stowarzyszenia
kulturalne.
Zaczęły się ukazywać regularnie czasopisma i książki, założono dziesiątki klubów. Autor posiada broszurę zawierającą
opis wspomnianych
dekretów. Zakrojona na szeroką skalę działalność kulturalna
Asyryjczyków
w Iraku została niestety zawieszona po wybuchu wojny iracko-irańskiej,
w wyniku której, według oficjalnych
raportów, zginęło dotąd około
40 tysięcy Asyryjczyków
i zniszczeniu
uległo 80 wiosek asyryjskich
z tyluż
kościołami.

�125
strony, lub też brak powodzenia u dziewcząt, poczytywany
jest przez
rodziców nieraz za niedołęstwo.
VVsytuacjach dla rodziny szczególnych, jak na przykład długotrwała
choroba jednego z rodziców, wyjątkowo dobre, choćby ch,vilowo, warunki materialne,
zamknięcie pewnego etapu w życiu syna (ukończenie
szkoły, zdobycie zawodu, zakończenie służby wojskowej, itp.), rodzice
przynaglają
chłopca, aby poważniej myślał o żeniaczce. A więc odpowiedni moment poszukiwania
kandydatki
jest uzależniony
od ogólnej
sytuacji rodziny, stanu kandydata
i planów z nim związanych. Bywa
też i tak, że dopóki rodzice nie poruszą kwestii małżeństwa syna, trwa
on w przekonaniu, że jeszcze nie dorósł do tej chwili. Stąd cieszy się,
gdy rodzice oznajmiają mu, aby myślał o ożenku. Czuje się wówczas
dorosłym i swoją postawą stara się tę opinię rodziców podtrzymać. Niektórzy młodzi choć uważają, że są już przygotowani do zawarcia związku
małżeńskiego i mają nawet na oku określoną wybrankę, sądzą równocześnie, że im samym nie wypada wyprzedzić rodziców z taką propozycją·
Poszukiwania przyszłej narzeczonej często następują w obrębie grupy o podobnym wykształceniu
i warunkach ekonomicznych.
Zdarza się
jednak, że rodzice, znając walory swojego syna, ukierunkowują
jego zainteresowania
na dziewczyny z "wyższych sfer". Kierują się przy tym
pewnymi względami natury ekonomicznej, a także ambicją dorównania
lepi'Oj sytuowanym rodzinom. Wybór partnerki nigdy nie może być przypad;~o\vy. Wszystkie zabiegi związane ze ślubem od początku do końca
muszą być dobrze przemyślane
i skonsultowane
nie tylko w wąskim
groni c najbliższych członków rodziny, ale również w szerszym gremium
krev.;nych i przyjaciół. Ingerencja większej liczby bliskich osób w sprawie trafnego wyboru przyszłej żony jest ze wszech miar pożądana
i mile widziana. Wszystkim zależy na zachowaniu harmonii i poprawnych stosunkach społecznych. Związek małżeński bowiem oznacza połączenie się nie tylko dwojga młodych ludzi, ale dwóch licznych rodzin
i ich najbliższych krewnych. Stąd dla uniknięcia ryzyka, które :::noże
\vynlkać z wprowadzenia zupełnie obcej osoby do domu, zalecane są koligacje w obrc;bie dobrych znajomych, mieszkańców tej samej lub pobliskich wiosek, albo też dalszych krewnych. Często ślub przypieczętowuje świeżą przyjaźń i ją utrwala.
Młodzieniec ocenia dziewczynę głównie pod względem urody. Tu nie
ma ścisłych reguł ani przesądów, choć mówi się, że swoim wyglądem
i zachowaniem się nie powinna przypominać ani Cyganki, ani tym bardziej muzułmanki. Rodzina chłopca natomiast patrzy na nią pod innym
kątem, biorąc pod uwagę następujące
kryteria w hierarchii wartości:
pOCIlOdzenie rodowe, przywiązanie
do tradycji, kulturę osobistą, praco-

�126
witość, dbałość o swój wygląd. To samo dotyczy chłopaka, z tym może
jednym wyjątkiem, że mniejsze znaczenie przywiązuje się do drugiego
kryterium. W przypadku dziewczyny pewne znaczenie mają również
takie charakterystyczne cechy fizyczne jak: wielkość oczu (faworyzowane są większe oczy, najlepiej czarne), wyprostowana sylwetka, cienkie
wargi, długie włosy, zgrabność poruszania się i jaśniejsza cera. Co do
młodzieńca również ważna jest wyprostowana sylwetka (ale nie budząca poczucia zarozumiałości), małe stopy. Młodzi nie mogą być też przesadnie szczupli. Zauważmy, że do popularnego kanonu piękności Bliskiego Wschodu należą oczy ciemne. Dodajmy, iż na przykład wśród wieśniaków północnego Afganistanu przyjście na świat dziecka niebieskookiego
łączy się z przekonaniem o działaniu złych uroków. Innym, charakterystycznym rysem będzie tu jasność cery i cienkość warg, cechy europeidalne, które na obszarach Azji Zachodniej, graniczącej od tysiącleci
z negroidami, wszędzie oceniane są wysoko.
Nie wszystko jednak odbywa się bez większych lub mniejszych trudności. Bywa, że młodzieniec ucieka się do nie typowych posunięć. Zdarza się tak, kiedy rodzina oblubienicy wykazuje wobec niego nieprzejednane stanowisko. Wówczas młodzi, zakochani, realizują niekiedy swoją wersję rozwoju wydarzeń, uzgodnioną na ogół z rodziną chłopaka.
Omawiają szczegóły dotyczące momentu, sposobu i miejsca porwania.
Krok ten, choć nie świadczy najlepiej o dziewczynie, która poniekąd
"zdradza swoją rodzinę", okazuje się zazwyczaj skuteczny. Nie jest bowiem trudno znaleźć duchownego, który by udzielił im upragnionego
ślubu. Taki sposób zawierania małżeństw popiera nawet część społeczeństwa asyryjskiego. Niekiedy krewni z obu stron, a zwłaszcza matka
dziewczyny, widząc mocne zaangażowanie uczuciowe córki i chcąc zapobiec ewentualności porwania jej, próbują przekonać ojca dziewczyny
i innych krewnych, aby ich stanowisko nie było tak sztywne. Ci jednak,
zamiast pójść na pewną ugodę i starać się zrozumieć, iż ten nieakceptowany przez nich chłopak jest jedynym, którego kocha ich córka, często
bezskutecznie proponują jej innych kontrkandydatów. W takiej sytuacji,
porwanie pozostaje absolutną koniecznością. Zawierane w ten sposób
małżeństwa stanowią jednak wśród Asyryjc:£yków znikomy procent.
Do niedawna, jakieś 40-50 lat temu, związki małżeństkie Asyryjczycy zawierali bardzo wcześnie, w wieku 16 lat dla chłopca i 14 dla dziewczyny 2. Podyktowane to było panującą wówczas sytuacją, gdzie od naj2 Wiek
młodego Asyryjczyka,
który obecnie wstępuje w związki małżeńskie
w krajach Bliskiego Wschodu, waha się w granicach 20-30 lat. Decyzję o ślubie
podejmuje on z reguły po zdobyciu konkretnego zawodu, w czym jest zainteresowana przede wszystkim rodzina dziewczyny. Na wsi natomiast nadal zdarzają się
przypadki kojarzenia par w wieku poniżej 20 lat. Decyzja rządu syryjskiego z po-

�127

wcześniejszych lat młodzież włączała się do prac w gospodarstwie. Nie
bez znaczenia była zatem liczba dzieci w rodzinie. Innym czynnikiem
przyspieszającym zawieranie związków małżeńskich bywały nieoczekiwane i przykre okoliczności, takie jak napady, morderstwa i rozmaite
tragedie, których ofiarą padały niejednokrotnie wszyscy dorośli członkowie rodziny. Cudem uratowana na przykład dziewczyna bywała wtedy
zwykle wychowywana w innej rodzinie, nie koniecznie u krewnych.
W tym nowym, opiekuńczym domu dorastała i przeważnie zostawała,
wychodząc za jednego z młodzieńców. Oznaczało to dla niej radykalną
zmianę swojego statusu, z sieroty na pełnoprawnego członka wspólnoty.
Mogła też zresztą poślubić kogoś zupełnie obcego.
Stosunki między chrześcijanami i muzułmanami nie zawsze układały się najlepiej. Starzy Asyryjczycy mają wiele przykrych doświadczeń w tym zakresie. Wyciągniętą stąd naukę skrupulatnie przekazują
swojemu potomstwu. Szczególnie łatwo upokorzyć chrześcijan asyryjskich przez niewłaściwy stosunek do ich młodych córek. Historia roi się
od przykładów uprowadzania ich, dokonywania gwałtów i mordów. Stąd
często jedynym wyjściem dla rodziców zagrożonej dziewczyny jest szybkie wydanie jej za mąż, za jakiegokolwiek chrześcijanina. Drobne różnice
wyznaniowe między chrześcijanami nie stanowią wówczas żadnej przeszkody 3.
Pewnym odstępstwem niejako od panujących obyczajów są późno zawierane związki małżeństkie. Dotyczy to nielicznych chłopców o wielkich aspiracjach naukowych lub zawodowych, których cała społeczność
lokalna naj chętniej by widziała na jakimś uniwersytecie lub w warsztacie rzemieślniczym o rzadkiej specjalności. Wchodzą oni w związki małżeńskie z reguły w kilka lub kilkanaście lat później, czyli w wieku
25 - 30 lat. Taki wyjątek stanowią również ci, którym przyświeca służba
duchowna na rzecz swojej gminy. Po ukończeniu przez nich seminarium
lowy lat 60. o niedopuszczaniu młodych mężczyzn do zawierania związku małżeńskiego, przed odbyciem przez nich zasadniczej służby wojskowej, nie jest ściśle
przestrzegana
przez Asyryjczyków.
Ryzyko nie jest duże, gdyż ślubu udziela
oficjalnie kościół, rejestracja
mlodych małżonków w urzędzie państwowym
nie
musi nastąpić od razu.
I Dodajmy,
że także i wśród samych muzułmanów, wśród Kurdów z Hakkari,
regionu będącego do końca II wojny światowej główną siedzibą Asyryjczyków
Wschodnich, jeszcze w początkach lat 80. naszego wieku rodziny nieraz w pośpiechu wydawały
córki za mąż, lękając się ich porwania.
Do prestiżowych
wyczynów kurdyjskiego junaka należało tam m.in. porwanie córki jakiegoś lokalnego wielmoży. Pisze o tym współczesna etnografka turecka A. L. Yalcin w swej
niepublikowanej
pracy Kinship and the Tribal Organization
in thll Province
of
Hakkari, South-eastern
Turkey
(London School of Economics and Political Sciences, 1986).

�128
i po kilkuletniej pracy duszpasterskiej mogą dopiero zdecydować się,
czy wybiorą karierę w hierarchii kościelnej, gdzie obowiązuje ich celibat,
czy też czują powołanie do świadczenia bezpośrednich usług religijnych
dla wiernych w parafii, co pozwala im zakładać rodzinę.
Zakaz zawierania małżeństw pomiędzy poszczególnymi członkami rodzin chrzestnych obowiązuje u Asyryjczyków należących do obu starożytnych kościołów ("jakobickiego" i "nestoriaó.skiego") do siódmego
pokolenia. Chrzestnym jest nie tylko konkretna osoba, która przy chrzcinach trzyma niemowlę, lecz całe jego potomstwo. Nielatwo tego przestrzegać zważywszy, że rodziny są wielodzietne, a małżeó.stwa zawierane w młodym stosunkowo wieku. Wśród Asyryjczyków należących do
zachodniosyryjskiego kościoła ortodoksyjnego popularna jest historyjka
{) pewnym młodzieńcu, który porwał swoją ukochaną dziewczynę. Była
ona prawnuczką ojca jego pradziada. Ponieważ w rodzinnej wsi nie mogło
być mowy o tym, aby lokalny ksiądz udzielił im ślubu, więc postanowili udać się potajemnie do innej miejscowości, gdzie ich nie znano.
Jednak i tamten kapłan - jak nakazuje obowiązek - musiał dowiedzieć
się, czy przypadkiem nie łączą ich więzy krwi. Młodzieniec, wiedząc,
że po otrzymaniu odpowiedzi, i ten duchowny odmówi, postanowił go
oszukać oznajmiając, że właśnie zrobili to, co jest zakazane, i \'łbrew
temu co się mówi powszechnie, okazało się to całkiem możliwe. Ta
sztuczka rozwiązała cały problem. Postawiony przed faktem dokonanym
ksiądz był zmuszony ulec ich woli.
U Asyryjczyków, o których mowa w tym opracowaniu związki małżeó.skie nie są dozwolone z muzułmanką, Żydówką, oraz - w przeciwieó.stwie od Asyryjczyków Zachodnich - również z kuzynkq zarówno
ze strony ojca, jak i matki.
Po wstępnej akceptacji kandydatki przez rodzinę chłopaka i zanim
obie strony powiedzą ostateczne słowo "tak", uruchamia się cały mechanizm prowadzenia wywiadów, zbierania szczególowych informacji o niej.
Pytani nie powinni domyślać się powodów tego zainteresowaniu. Niektórzy celowo udzielają fałszywych informacji. Informacji o dziewczynie zasięga się u jej koleżanek i sąsiadów. Pytania dotyczą ogólnej jej
postawy, zachowania się w domu i poza domem, stanu zdrowia, stosunku wobec starszych (czy "darzy ich należnym szacunkiem") i wobec
młodych, słabszych (czy "lituje się nad nimi"). W przypadku gdy rodziny obojga młodych mieszkają blisko siebie, czynności wywiadowcze są
na ogół zaniechane.
Jeśli wyniki wywiadów wypadają pomyślnie, to chłopak, za pośrednictwem starszyzny wioskowej, ujawnia dziewczynie swoje uczucia niejako oficjalnie. Wcześniej musiał on dać jej do zrozumienia, iż mu się
podoba, stąd dziewczyna nie bywa zazwyczaj zaskoczona tą niezwykłą

�129
wizytą. Swaci przybywają jednak do domu dziewczyny bez zainteresowanego chłopaka. Wchodząc, wypowiadają formułę: "chcemy być krewnymi". W oczekiwaniu na odpowiedź zaczynają się źegnać. Jeśli dziewczyna jest nastawiona pozytywnie do kandydata, mówi o tym swojej
matce. Czyni to jednak nie bezpośrednio, lecz uprzejmą formułą: "jak
ty uważasz mamo!". Taka wypowiedź oznacza wszelako praktycznie jej
zgodę. Jednak na słowo "tak" lub "nie" rodzina dziewczyny każe swatom czekać nieraz kilka tygodni. Zwlekanie z odpowiedzią, która nawet
od razu mogła brzmieć pozytywnie, ma rzekomo na celu zbieranie informacji o chłopaku, sprawdzanie jego cierpliwości i demonstrowanie
wartości dziewczyny. O tym fakcie powiadomieni są najbliźsi krewni
dziewczyny, szczególnie wujkowie. Do tego momentu rozmowy mają
raczej charakter wyłącznie rodzinny 4.
Wiążąca odpowiedź dziewczyny przekazywana jest starszyźnie wioskowej dopiero po upływie wyznaczonego czasu, nie później. Bywa, że nieco
wcześniej. W wyznaczonym dniu, przeważnie w sobotę wieczorem, znów
zjawiają się swaci, tym razem w towarzystwie kandydata, jego ojca,
ojca chrzestnego i najbliższych krewnych, aby usłyszeć ostateczną decyzję dziewczyny. Zabierają ze sobą wódkę, z reguły arak. Rodzina
dziewczyny, również w szerszym gronie, a koniecznie w obecności ojca
chrzestnego, przystępuje do przygotowywania kolacji. Składają się na
nią potrawy z "burghulu" (kaszy pszennej) z mięsem, zapiekanych klopsików z tegoż burghulu, zupy z sumaku lub z czerwonej dyni, oraz
"mazza", czyli zakąsek. Ktoś z domowników podejmuje się roli gospodarza. Przyjmuje arak, nalewa do szklanki i częstuje wszystkich po
kolei. Słowo "pijcie", "wasza wola będzie spełniona" wypowiedziane przez
ojca dziewczyny, oznacza zgodę. Momentalnie rozlegają się śpiewy kobiet i klaskanie mężczyzn. Wszystkich częstuje się cukierkami przyniesionymi przeważnie przez swatów. W czasie trwania rozmów, w których jednak dziewczyna nie bierze udziału, uzgadnia się datę ślubu,
wartość i rodzaj prezentów, które narzeczony powinien zaakceptować.
Opinia narzeczonej w tych rozmowach przekazywana jest najczęściej
przez jej matkę, uchodzącą zresztą za najważniejszą osobę. Stąd wszyscy
starają się o jej względy. Do grona rozradowanych domowników i ich
miłych gości dołącza się niebawem kapłan, którego powołuje się, obok
ojców chrzestnych obojga młodych, jako świadka przeprowadzonych
\vspólnie rozmów i uzgodnień. W przypadku, gdy rodzina dziewczyny
4 To ostentacyjne
zwlekanie z oficjalną odpowiedzią ma swoje odpowiedniki
w innych kulturach Bliskiego i Srodkowego Wschodu. W Afganistanie przysłowie
mówi, że rodzina chłopca nie prędzej uzyska ostateczną odpowiedź w sprawie małżCllstwa, aż zedrze parę butów chodząc w konkury (T. Martynowicz, Małżeństwo
i obyczaje weselne w Afganistanie,
"Etnografia Polska", t. XXI, z. 2, 1979, s. 130).

9 Lud t. LXXIII

�130
wyraża gotowość podjęcia rozmów ze swatami przed ustalonym dniem,
wysyła do nich wiadomość przez brata dziewczyny. Zdarza się jednak,
że decyzja może być negatywna. Wówczas oznajmia się przybyłym swatom: "przepraszamy, nie mamy córki na wydaniu". Swaci w takim wypadku raczej nie przyjmują poczęstunku i wychodzą z żalem.
Rola ojców chrzestnych od początku do końca polega na czuwaniu
nad prawidłowym przebiegiem pertraktacji i włączeniu się w momentach konfliktowych, gdy na przykład jedna ze stron stawia zbyt wygórowane wymagania. Ich udział jest nieodzowny, bo pełnią rolę świadków podejmowanych wspólnie decyzji i uzgodnień. Są jak gdyby rzecznikami obojga młodych.
Pełną akceptację osoby kandydata rodzina dziewczyny wyraża wobec
swatów: "uczyniliśmy naszą córkę butem nóg waszego syna". Data ślubu
zależy od warunków obu rodzin. Może być odległa (2-3 lata) lub bliska
(kilka tygodni).
W jedną z najbliższych niedziel, po nabożeństwie w kościele i zjedzeniu śniadania w domu, matka narzeczonego zaprasza do siebie sąsiadki
i swoje przyjaciółki oraz te kobiety, które zaprosiły ją kiedyś przy podobnej okazji. Formuje się kilku lub kilkunastoosobowy orszak, który
powolnym krokiem podąża w kierunku domu narzeczonej. Na jego czele
kroczy najstarsza wiekiem kobieta, która w trzymanym przy piersiach
otwartym naczyniu niesie wybraną wcześniej i przeznaczoną dla panny
młodej biżuterię. Za nią idą muzykanci i reszta damskiego towarzystwa.
Niektóre kobiety zabierają ze sobą czerwone i czarne rodzynki oraz
migdały, wsypując je do bocznej kieszeni sukni. Stąd popularna nazwa
tego poczęstunku "bar kiba" - "córka boku". Spiewając i klaszcząc
orszak zbliża się do domu narzeczonej. Na jego powitanie wychodzi jej
matka i grupa jej przyjaciółek. W tym momencie panna młoda winna
znajdować się poza domem, u sąsiadów. Ktoś z orszaku idzie, by ją zaprosić. Kobiety czule i radośnie całują narzeczoną. Ona zaś klęka przed
naj starszą z niewiast, która w tym momencie stroi ją w przyniesioną
biżuterię. Nie zawsze całą ilość zakupionych kosztowności podarowuje
się pannie młodej jednorazowo. Takich wizyt może być kilka. Organizuje
się je zawsze w niedzielę.
Tego samego dnia wieczorem odwiedza dziewczynę narzeczony wraz
ze swoimi przyjaciółmi. Trzeba będzie przekonać się, czy z biżuterią jej
do twarzy i czy jest z niej zadowolona. Zabiera ze sobą arak i ugotowaną
kurę z burghulem, które jego matka specjalnie przyrządza na kolację
dla przyszłej synowej. Tam chłopak spędza wieczór w gronie najbliższej
rodziny n2.r-z.2czDnej.Jej ojciec musi z każdym wypić choć trochę araku.
Okres narzeczeństwa jest czasem niejako próbnym dla pary młodych.
rvIłodzi legalnie spotykają się ze sobą i odwiedzają przy każdej okazji.

�131.

Narzeczony musi dbać szczególnie o swoją dziewczynę, obdarowując ją
upominkami, zapraszając do znajomych, a także o jej rodzinę, pomagając przyszłym teściom w pracach na terenie gospodarstwa. W każde
święto kościelne rodzina narzeczonego piecze specjalne ciastka "klicza"
i razem z innymi potrawami tradycyjnymi zanosi rodzinie narzeczonej.
Ten poczęstunek nazywa się potocznie "sanla" - "przydział", co sugeruje, że dziewczyna została już włączona do rodziny narzeczonego. Nie
zawsze jednak próbny okres narzeczeństwa musi zakończyć się ślubem.
Dochodzi czasem do zerwania stosunków.
W połowie okresu narzeczeństwa ("pelga d buracha"), rodzina chłopaka zaprasza księdza i grono starszych ludzi nie do siebie, lecz do domu
narzeczonej. Celem tej wizyty jest, jak gdyby, wyrażenie zadowolenia
z dotychczasowego stanu stosunków i równocześnie pokazanie sąsiadom
i całej społeczności wiejskiej, iż sprawy związane z przyszłym, wspólnym życiem pary młodych przebiegają planowo i pomyślnie.
Tydzień poprzedzający ślub, zwany popularnie "próbnym weselem",
jest pełen zabaw przygotowywanych oddzielnie w domu obojga narzeczonych. Mogą brać w nich udział wszyscy chętni. Nie ma wtedy ludzi
obcych. Inauguruje go spotkanie, zwane "widzeniem panny młodej",
zorganizowane w jej domu przez matkę narzeczonego. Przychodzą na
nie wszystkie jej koleżanki i rówieśnice z wioski. Każda niemal przynosi ze sobą drobny prezent, przydatny w przyszłym życiu swojej koleżanki. Ma on stanowić rodzaj pamiątki. Wszyscy spożywają przygotowany przez pannę młodą obiad, następnie bawią się do późnych godzin nocnych. Spotkanie to ma charakter pożegnalny. W ciągu tych
kilku dni koleżanki panny młodej pozostają w ścisłym z nią kontakcie,
udzielając rad, pomagając w przygotowaniu posagu i stroju weselnego.
Według utartych już obyczajów, odpowiedzialna za zorganizowanie
i przebieg uroczystości weselnych jest rodzina pana młodego, wspomagana, rzecz naturalna, przez licznych krewnych i przyjaciół, którzy deklarują gotowość tej pomocy. Jedni zajmują się transportem, inni muzyką. Jeszcze inni przygotowywaniem potraw. W weselu uczestniczą
wszyscy mieszkańcy wioski, zaproszeni goście i cała rodzina pana młodego. Zaślubiny odbywają się zawsze w dni świąteczne, nigdy w okresie postów i bardzo rzadko w kwietniu. Związane z tym asyryjskie przysłowie ludowe głosi: "kwiecień nie godzi się, by ktokolwiek poza nim
został wybrańcem" 5. Najwięcej wesel organizuje się latem.
5 Asyryjczycy
interpretują
to w ten sposób, że w miesięcu kwietniu "nison"
przyroda na zamieszkałych przez nich terenach Mezopotamii odmładza się pokrywając pluszczem zielonej trawy i wydzielając
przyjemną
woń. Dla miejscowego
obserwuiora obcującego na codzień z naturą, zjawisko to kojarzy się z początkiem
nowego życia w wyniku jak gdyby zapłodnienia ziemi przez jej oblubieńca. kwie-

�132
W wigilię ślubu, to jest w sobotę po południu, do domu panny młodej przybywają jej znajomi ze wszystkich zakątków wioski. Przychodząc tańczą i śpiewają. Grupa przyjaciółek panny młodej udaje się do
pomieszczenia, gdzie przebywa, aby ją uspokajać, ubierać i malować.
Tymczasem w domu pana młodego formuje się orszak weselny. W jego
skład wchodzi tym razem sam pan młody, najbliższa jego rodzina, ojciec
chrzestny, ksiądz, swaci i muzykanci. Wszyscy podążają do domu panny
młodej. Na ich spotkanie wychodzi grupa przyjaciół rodziny narzeczonej.
Witając się, strzelają z pistoletów i karabinów na wiwat. Po powitaniu,
młodzież bawi się na dziedzińcu. Matka chrzestna pana młodego w towarzystwie kilkunastu starszych kobiet, udaje się do pomieszczenia,
w którym przebywa panna młoda ze swoimi przyjaciółkami. Wchodząc
kobiety śpiewają: "przybyłyśmy skromnie, pokornie, pod deszczem, nie
jesteśmy godne poniżenia". Ksiądz w tym czasie zwraca się do ojców
chrzestnych obojga młodych pytając, czy ich podopieczni nadal są zdecydowani stanowić rodzinę. Następnie o to samo pyta samych młodych.
Kapłan przyjmuje od ojców chrzestnych dwie obrączki i kładzie je na
półmisek, gdzie znajdują się słodycze. Jedna ze starszych kobiet pyta
młodych, czy chcą oni założyć obrączki, czy też je wyrzucą. Młodzi wsuwają obrączki na palec serdeczny prawej ręki G.
Przed wyprowadzeniem panny młodej z domu rodzinnego, wszyscy
członkowie jej rodziny i koleżanki płaczą. Zespół muzykantów gra utwór
pożegnalny, w trakcie którego najstarszy brat dziewczyny wyprowadza
ją do wyjścia. Po drodze napotykają upozorowaną przeszkodę: wyjścia
broni stryj panny młodej, który tak długo ich nie przepuści, dopóki nie
otrzyma zadowalającego prezentu. Na zewnątrz pannę młodą żegnają
rodzice. Młodzi uczestnicy orszaku rozglądają się po pobliskich gospodarstwach, aby ukradkiem porwać dla zabawy na przykład kurę lub
gęś, z których będą przyrządzać po swojemu w domu weselnym jakąś
strawę. Zdarza się też, że dorzucą je po prostu do swoich prywatnych
kurników!
Sprawne i szybkie wyprowadzenie panny młodej należy do momencień. Jest on więc w POJęClU Asyryjczyków
jakoby wybrankiem
tak, jak pan
młody w czasie uroczystości weselnych. Nie godzi się mieć w tym samym czasie
dwóch panów młodych. Inna interpretacja
również odnosi się do szczególnej rangi
tego miesiąca, który zapoczątkowuje
nowy rok asyryjski.
Według kalendarza
asyryjskiego w 1988 r. przypadał 6738 rok asyryjski.
e Noszenie obrączki na palcu serdecznym prawej ręki w okresie narzeczeństwa jest obyczajem powszechnym
w kulturach
narodów Bliskiego Wschodu.
Przysięgę też składa się prawą ręką. Często nawet wyraz "prawica" oznacza przysięgę (np. w jęz. arabskim). Po ślubie obrączkę przenosi się na lewą rękę (po
arabsku słowo "yasar" oznacza lewicę, a wyraz "yusr" OZn:ł~7? pomyślność).

�tów, z których strona narzeczonego czuje się dumna. Opuściwszy dom,
dowcipnie zwraca się do jej matki następującymi słowami: "bracha
zella, bikarach bnały gella" - "córka twa poszła, w waszej stajni wyrośnie trawa". Faktycznie brak w domu dorosłej córki, która zazwyczaj
wyręcza swoją matkę we wszystkich możliwych do wykonywania przez
nią pracach, utrudnia nieraz utrzymywanie gospodarstwa. A któżby
sobie tego życzył?
Po pożegnaniu panny młodej, jej narzeczony wraz ze swoim ojcem
chrzestnym, doprowadzają ją uroczyście do domu, gdzie spędzi ostatnią
noc panieilską w towarzystwie najukochańszych przyjaciółek. Jest nim
mieszkanie ojca chrzestnego chłopca. Do niedawna drogę tę przebywano
konno. Ozdobnie przybranego rumaka, którego dosiadała panna młoda
trzymająca przed sobą najładniejszego we wsi chłopczyka, prowadził za
uzdę sam pan młody. Obyczaj ten powoli zanika. W drodze panna młoda
nie powinna spotkać kobiety, która urodziła dziecko przed upływem
40 dni od tej daty. Przypadek taki określa się mianem "bchuszala" "przytłumienie". Mógłby podobno utrudnić zachodzenie w ciążę lub zubożyć pokarm przyszłej matki. Po szczęśliwym dotarciu do domu
chrzestnego, odprowadzający ją tłum udaje się następnie do miejsca,
gdzie ma się odbyć zabawa weselna. Jest to duży i dobrze udeptany plac
na terenie zagrody. Tam przygotowuje się stół weselny w kształcie litery "U". Wszyscy bawią się do, późna w nocy z udziałem muzykantów.
W zabawie weselnej używa się z zasady tylko dwóch instrumentów muzycznych. Jeden to "dahole" - duży bęben o średnicy około 50 cm,
zawieszony na brzuchu muzykanta, na mocnych paskach wykonanych
z wełny. Muzykant uderza w obie strony bębna trzymając w prawej
ręce dużą pałkę, a w lewej mniejszą. Drugim instrumentem jest "zerna" - rodzaj trąbki wykonanej z drewna. Ten prosty, dwuinstrumentowy zestaw muzyczny występuje powszechnie w obyczaju weselnym różnych ludów sąsiadujących z Asyryjczykami. Wprawni muzykanci osiągają za ich pomocą efekty artystyczne pełne nieraz prawdziwej wirtuozerii.
Publiczność ocenia aplauzem kunszt szczególnie wprawnych grajków
weselnych. Niekiedy pojawiają się też skrzypce.
Wyjazd do ślubu następuje drugiego dnia, rano. Każde z narzeczonych na czczo udaje się do kościoła oddzielnie. Najpierw pan młody
w towarzystwie swojego ojca chrzestnego. Następnie rodzina narzeczonego wyprowadza pannę młodą.
Podczas ceremonii zaślubin w prezbiterium kościoła, przed ołtarzem,
stawia się stół, a na nim kielich z winem, do którego wrzuca się obrączki obojga młodych. Za stołem stoi para narzeczonych ze świadkami.
Panna młoda zajmuje miejsce po lewej stronie. W grzbietową, zewnętrzną stronę marynarki pana młodego wkłuwa się sześć szpilek, tvvo-

�1~1
rzących trzy poziome krzyże. Wzdłuż ronda, wokół główki noszonego
przez niego kapelusza obwija się dwa skręcone sznurki koloru białego
i czerwonego. Po prawej stronie główki kapelusza formuje się za pomocą dwóch szpilek mały krzyżyk. Te elementy mają znaczenie nie tylko
dekoracyjne.
Dawniej, za czasów młodości ojców moich informatorów, pan młody
w trakcie uroczystości zaślubin ubierał się w tradycyjny, pełny strój
ludowy (jednoczęściowy obszerny strój męski wykonany ręcznie, przepasany szerokim, haftowanym pasem), a panna młoda w białą suknię.
Obecnie, ubiór weselny jest raczej europejski. Makijaż panny młodej
jest bardzo skromny. Poza kąpielą i malowaniem oczu nie używa się
z reguły innych środków upiększających.
W pewnym momencie, w trakcie udzielania sakramentu, ksiądz podaje panu młodemu ów kielich z winem. Wypija on prawie 2/3 ilości
tego trunku, a następnie przekazuje go swojej narzeczonej, aby wypiła
resztę. Dzielą się również namoczonym w tym winie specjalnym ciastkiem świątecznym "klicza". Pozostające na dnie kielicha obrączki, ksiądz
wyjmuje i wkłada nowożeńcom na palec serdeczny lewej ręki. Ksiądz
nie wypija wina, ani też nie kosztuje owego ciastka.
W środku, za plecami młodej pary, stoi starsza kobieta. Trzyma ona
w ręku nożyczki, które podczas całej niemal ceremonii otwiera i zamyka.
Czynność ta ma jakoby zapewnić przecinanie magicznych węzłów, które
mógłby potajemnie zawiązać obecny w kościele wróg nowożeńców.
W przekonaniu asyryjskich wieśniaków, te supły mogą uczynić pana
młodego "niezdolnym". Zdarza się również, że para młodych jest delikatnie kłuta szpilkami w kark. W trakcie ceremonii zaślubin, któryś
z rosłych mężczyzn chodzi wokół kościoła z szablą w ręku. Ma on symbolizować obronę nowożel1ców przed nieprzyjacielem.
Po zakończeniu uroczystości jej uczestnicy składają nowożeńcom życzenia. Jako pierwszy czyni to kapłan, potem rodzina, krewni i dalsi
znajomi. W czasie gdy wszyscy spożywają śniadanie w kościele, pozostający na zewnątrz muzykanci zaczynają grać specjalny utwór, aby
ponaglać zgromadzonych w środku do wyjścia. Ale z chwilą pojawienia
się nowożeńców przy wrotach kościoła, muzykanci tarasują wyjście. Ządak pieniędzy. Ojciec chrzestny pana młodego, przygotowany na podobne niespodzianki, musi im płacić. Na zewnątrz no\vożeńcy witani są
strzałami na wiwat.
Droga orszaku weselnego z kościoła do domu pana młodego jest
pełna miłych akcentów i niespodzianek. Idąc pieszo, nowożeiJcy zatrzymywani są na chwilę przy każdym gospodarstwie. Tam witają ich gospodynie, obsypując surową pszenicą i słodyczami, składając życzenia i wręczając pannie młodej prezenty. Jest nim przeważnie chusta na głowE:.

�135
.często też okadza się młodą parę specjalnie przygotowanym kadzidłem.
Chusty, które pannie młodej wręczają dojrzałe, zamężne kobiety stanowią jakoby sYmbol przyjęcia jej do ich grona. Odtąd powinna ona, jako
mężatka, nosić to okrycie na głowie 7.
Do orszaku dołączają się kolejno domownicy poszczególnych gospodarstw, którzy nie byli na uroczystościach w kościele. Orszak zatrzymuje się w odległości około 10 metrów przed domem pana młodego. Pan
młody opuszcza tłum, aby stanąć na schodach domu, a w razie ich braku - na jakimś podwyższeniu. Tam podaje mu się butelkę domowego
wina gronowego lub figowego owiniętą w chustę, oraz pustą szklankę.
Zwrócony twarzą w stronę tłumu, pan młody napełnia ową szklankę
winem, które demonstracyjnie na oczach wszystkich wypija. Następnie
podaje mu się trzy dorodne jabłka. W tym momencie następuje pewne
zamieszanie w tłumie. Pan młody z fantazją rzuca w tłum pierwsze
jabłko, za chwilę drugie. Młodzi kawalerowie, a niekiedy nawet mali
chłopcy, próbują chwycić jabłka. Uważa się, że ta dwójka szczęśliwców,
która złapała owoce stanie niebawem na ślubnym kobiercu. Teraz pan
młody udaje, że rzuca trzecie jabłko. Ale stojący obok niego ojciec
chrzestny wyrywa mu je z rąk i chowa do kieszeni. Ma ono bowiem
zapewnić nowożeńcom płodność i szczęście 8.
Zbliżając się do drzwi izby mieszkalnej, panna młoda rozbija podaną jej amforę pełną drobnych monet i cukierków 9. Na ten moment
czeka mnóstwo dzieci. Przed wejściem do mieszkania, do panny młodej
podchodzi starsza kobieta trzymająca miskę ze śmietaną. Panna młoda
wkłada palec w tłuszcz i rysuje nim znak krzyża na futrynie drzwi 10.
Po poświęceniu domu, nowożeńcy wchodzą do środka i zajmują frontowe miejsce w największej izbie. W gorące dni lata, siedzenie w tym

7 Również
niezamężne
Asyryjki
chodziły z reguły
z nakrytymi
głowami,
zwłaszcza gdy przebywały
poza terenem gospodarstwa.
Wiązały one na głowie
luźno jedną tylko chustę. Ich chusty nie były wyszukane i miały jasne kolory,
często gładkie. Zamężne zaś Asyryjki
mocno wiązały dwie chusty na głowie.
Jedna z nich, zwinięta w pas, musiała zakrywać czoło.
B Jabłko
występuje zresztą także w ceremoniale
weselnym Kurdów i Jezydów Zakaukazia,
jak to zaobserwowała
w latach 50-tych naszego stulecia radziecka ctnografka T. Aristowa. Pisze ona, że oczekujący na orszak panny młodej narzeczony stał na tarasie swego domostwa trzymając w ręku jabłko i gałązkę obwieszoną łakociami. Ciskał on jabłkiem w pewnym momencie w tłum
usilujqc trafić oblubienicę. (T. Aristowa, "Kurd y Zakawkazja",
Moskwa 1966).
9 U Asyryjczyków
Zachodnich taką amforę zrzuca z tarasu domu jeden z krewnych pana młodego.
lO U Asyryjczyków
Zachodnich znak krzyża panna młoda nakreśla nad drzwiami za pomocą podanego jej z dachu kindżału.

�136
pomieszczeniu nie trwa długo. Weselnicy przenoszą się na dziedziniec
luh do ogrodu.
Do oblubienicy znów zbliża się starsza kobieta z najładniejszym we
wsi, kilkuletnim chłopcem (2-5 lat). Rzuca go jej na kolana, życząc
w ten sposób nowożeńcom zdrowych i pięknych dzieci. Panna młoda
obejmuje chłopca, całuje i obdarowuje pieniędzmi.
Weselnicy spożywają teraz drugie śniadanie, na które prawie zawsze
podawana jest galaretka z nóżek baranich, "risza ł aqla". Po posiłku
część weselników, wraz z muzykantami ,udaje się po rodzinę panny
młodej, gdyż nie bierze ona udziału w ceremonii zaślubin, ani też w orszaku podążającym do domu pana młodego. Po powrocie, muzykanci
zostają wynagrodzeni, albowiem uważa się, że sprowadzenie rodziny
panny młodej jest w głównej mierze ich zasługą. Zdarza się, że do czasu
obiadu, grupa najbliższych znajomych nowożeńców udaje się wraz z muzykantami na wolne od zabudowań tereny wsi, aby tam się bawić. Po
obiedzie w domu weselnym zbiera się więcej osób, prawdziwa jednak
zabawa zaczyna się po zachodzie słońca. Wszyscy siadają do wcześniej
przygotowanych stołów, lub na materacach na ziemi na terenie dziedzińca. Nowożeńcy i ich świadkowie zajmują miejsca frontowe. Podaje
się zakąski, potrawy, napoje alkoholowe, przekąski. Jedzenie i trunki
powinny towarzyszyć gościom bez przerwy i ani na chwilę nie może
ich braknąć. W pewnym momencie, któryś z gości wstaje i kierując się
w stronę nowożeńców, donośnym głosem komunikuje: "ten król i jego
minister są nie dobrzy, należy ich odprawić, ale nie mają pieniędzy'" To
początek składania prezentów. Odbywa się to jawnie z dokładną rejestracją kto i co dał. Prezenty rzeczowe odbierają bezpośrednio sami
nowożeńcy, pieniądze zaś przyjmuje za nich ojciec chrzestny pana młodego. Jeśli ktoś się spóźni i ominie go kolejka, swój prezent wręcza przy
pożegnaniu. Po zakończeniu tej ceremonii, ogłasza się, jaką sumę pieniędzy i jakie podarunki otrzymali nowożeńcy. Często weselnicy oglądają zestaw prezentów i podziwiają. Niektórzy wręcz wprost pytają nowożeńców, jakiego jeszcze prezentu życzyliby sobie. Do tematu prezentów wraca się często w rozmowach towarzyskich.
W zespołowych tańcach rzadko biorą udział nowożeńcy. W jednym
z nich, zwanym "powolne kółko", panna młoda zajmuje ósme miejsce,
pomiędzy swoim mężem i jego ojcem chrzestnym. Przed nimi taJ1CZą
dziewczęta i chłopcy ze świecami w ręku. W trakcie wesela goście urządzają różne zabawy. Między innymi usiłują zdobyć buty panny lub pana
młodego, aby za ich zwrot otrzymać jakąś zapłatę. Chłopcy bawią się
w "policjanta". Prowadzą do pana młodego kobietę lub dziewczynę,
oskarżając ją o próbę otrucia gości, za co musi być ukarana. Karę stanowi przeważnie skrzynka piwa, lub dzban domowego wina gronowego.

�Picie napoJow alkoholowych jest dowolne. Rzadko się zdarza, aby
sami gospodarze częstowali gości alkoholem. Przybli na wesele nalewają
sobie sami do swoich szklanek tyle i tak często, jak chcą. Jednak alkohol
nigdy nie jest zasadniczym poczęstunkiem; stanowi jedynie dodatek do
bez przerwy podawanych potraw. Szczególnie wymagana jest tu daleko
idąca racjonalność i rozsądek zważywszy, że w każdej chwili któryś
z gości może wyciągnąć z kabury swój pistolet i zacząć strzelać na wiwat,
dając tym wyraz swojego entuzjazmu i przyjaźni wobec nowożeńców
i ich najbliższych.
Na wsi kuchnia weselna bywa zawsze bardziej konkretna aniżeli
w mieście. Na wiejskim weselu gotuje się burghul z mięsem, ryż z duszonymi bakłażanami, fasolę z mięsem i ketmią, zupę z sumaku lub
z dyni. Jako zakąskę podaje się maleńkie klopsiki z upieczonego burghulu z mięsem, sałtaką z białej, rozdrobnionej kapusty z oliwą i sokiem
cytrynowym oraz małe, w kształcie paluszka, "gołąbki" w liściach winorośli. Oprócz tego goście pogryzają prażoną ciecierzycę, orzeszki, nasiona dyni, słonecznika, arbuza i melona. Nieodzownym dodatkiem jest
świeży placek chlebowy wypiekany wyłącznie z mąki pszennej.
Pijąc, biesiadnicy wznoszą mnóstwo toastów na cześć nowożeńców,
ale sami także czynią to między sobą, niezbyt hałaśliwie, choć w sposób
dający się zauważyć. Jeśli na przykład, któryś z weselników spostrzegł
w tłumie osobę, którą szczególnie poważa, lub kogoś, kto wspaniale się
prezentuje w tańcu, to przekazuje mu, za pośrednictwem dzieci, kieliszek wódki. Dzieci nie zawsze potrafią wymienić nazwisko nadawcy,
stąd często wskazują na niego palcem. Za ten miły gest adresatowi pozostaje tylko podziękować i pozdrowić, przysyłając z kolei też kieliszek
wódki ofiarodawcy. Dzieci otrzymują za te usługi wynagrodzenie w postaci drobnych monet.
Tancerze, trzymając się za ręce tworzą półkrąg, w środku którego
grają muzykanci. Nie brak popisów tych, którzy chcą zwrócić na siebie
uwagę widzów, aby podziwiali lekkość ich ruchów i wytrwałość. To oni
właśnie prowadzą cały sznur tańczących, posuwających się zawsze z lewa
na prawo. Bywa też, że grupka zwinnych tancerzy odrywa się na moment od szeregu, aby wykonać skomplikowane figury wymagające wielu umiejętności. Obecni głośno wiwatują i piją ich zdrowie. W dowód
uznania dla dobrego tancerza, skrzyPek lub grający na trąbce, klęka
przed nim i głośno gra na swoim instrumencie. Tancerz wówczas wykonuje rytmiczne ruchy w takt melodii stojąc w miejscu, a wraz z nim
cała reszta. Muzykant za to otrzyma pewną kwotę pieniędzy, z której
zabiera dla siebie jakiś procent, a resztę zwraca właścicielowi pod koniec
wesela. Również podczas tańca ludzie przekazują sobie pozdrowienia,.
słowa pochwały. Czynią to za pośrednictwem muzykantów, którym

�138

jakiś tancerz wręcza pieniądze na częsc mnego tancerza. Muzykant, trzymając ową kwotę w podniesionej do góry ręce, donośnym głosem przekazuje życzenia, wychwalając adresata.
Wesele trwa do późnych godzin nocnych. Mniejsze przyjęcie dla
wytrwałych trwa nieraz aż do rana. Goście spoza wsi nocują u krewnych.
Na wsi taki cykl zabaw ciągnie się trzy dni.
Kontakty seksualne pomiędzy parą narzeczonych przez cały okres
poprzedzający ślub są wręcz nie do pomyślenia. Właśnie u Asyryjczyków w pełni realizowane jest popularne w Polsce powiedzenie: "jak
kocha, poczeka". Silna wola, nawet młodych Asyryjczyków, wychowywanych od dziecka w duchu poszanowania norm obyczajowych, cechuje
parę narzeczonych również w okresie narzeczeństwa, obojętnie jak długo on trwa. Złamanie norm w tym konkretnym przypadku może doprowadzić nieraz do depresji psychicznej w wyniku wyrzutów sumienia.
Panna młoda powinna zachować swoje dziewictwo, gdyż będzie ona
z niego rozliczona. W nocy poślubnej, jeśli narzeczony stwierdzi, że jego
wybranka nie jest dziewicą, może zarządzić, by ją odesłano z powrotem
do domu. Odtąd jej szanse na założenie rodziny są znikome. Oczywiście,
o tym fakcie muszą być przekonani świadkowie, swaci, którzy następnie
towarzyszą niedoszłej żonie do domu jej rodziców! 1.

II U A~yryjczyj(ów
Zachodnich problem dziewictwa jest traktowany
podobnie.
choć nigdy nie słyszałem, aby jakaś panna młoda została odesłana z powrotem
do domu swoich rodziców po nocy poślubnej. Jednak utkwiły mi w pamięci pewne
elementy, które być może istnieją również u Asyryjczyków Wschodnich. ale o nich
nie słyszałem od moich informatorów.
Będąc kiedyś zaproszonym na wiejskie
wesele zachodnioasyryjskie
widziałem grupkę przyjaciół pana młodego czekaj'lC&lt;J
z karabinami
przy drzwiach na zewnątrz pokoju, w którym para mloda miała
dokonać aktu spółkowania. W momencie, gdy pan młody wyszedł, grupka ta za'częła strzelać na wiwat, rozległy się momentalnie dźwięki dahole i zerna. Rodzina
pana młodego chwaliła się, że cały akt trwał tylko 20 minut, nie dłużej, co świadczy o dobrych predyspozycjach
i pewnej odwadze obojga młodych, zwłaszcza zaś
mężczyzny. Niekiedy narzeczeni mogą czuć się zakłopotani, zwlaszcza jeśli ktoś
ich obserwuje, na przykład przez dziurkę od klucza.
Na osiedlu w mieście Qameszli, gdzie mieszkałem, ożenił się jeden z moich
kolegów. Było to w roku 1968. W następny dzień po ślubie, jego matka zaprosiła
zaprzyjaźnione kobiety, aby pokazać im dowód dziewictwa swojej synowej, utrwalony na prześcieradle.
\Vśród zaproszonych kobiet była m.in. moja matka, która
opowiedziała,
że widziała charakterystyczną
plamkę na prześcieradle
wiszącym
w przedpokoju domu weselnego. Następny mój kolega, w kilka dni przed swoim
ślubem, pokazał mi kindżał, którym gotów był ranić swoje udo dla zmylenia
w przypadku gdyby jego narzeczona nie okazała się dziewicą Dodajmy, że szereg
wspomnianych tu obyczajów związanych z nocą poślubną zaobserwowano w kulturach także innych ludów Bliskiego i Środkowego Wschodu oraz Zakaukazia,
.a z dawniejszych okresów i u Słowian.

�139
Po szczęśliwym ślubie pani młoda wychodzi z nowego gospodarstwa
&gt;dopiero w trzecim dniu, zwanym "szarira" - "prawdziwy". Zabiera
ona ze sobą wiadro oraz świeżo wypieczone przez jej matkę placki chlebowe. Kieruje się w stronę rzeki lub studni po wodę. Placki wręcza
pierwszemu człowiekowi spotkanemu po drodze.
W niektórych wsiach, szczególnie położonych z dala od miast, przebieg tego dnia, zdaniem starszej generacji, nawiązuje do wielowiekowych tradycji. Skoro świt, do domu weselnego przychodzą dwie lub
trzy osoby, reprezentujące rodzinę młodej żony. Po cichu budzą ją i zabierają do dowolnego domu na wsi. Tam wspólnie jedzą śniadanie i przetrzymują ją do około godziny goo. Pozostali mieszkańcy wsi nie powinni
wiedzieć, gdzie ona przebywa. Jeśli w tym czasie do drzwi tego domu
zapuka przypadkowa osoba płci żeńskiej, to sądzi się, że w potomstwie
dominować będą dziewczęta, jeśli zaś pukający będzie przedstawicielem
płci męskiej - przewagę będą mieli chłopcy. Młodą żonę przyprowadza się następnie do domu jej rodziców, gdzie niebawem zjawi się jej
małżonek ze swoimi przyjaciółmi. Zabierają oni ze sobą arak, który
trzeba wypić z rodziną małżonki. Przygotowanie potraw należy do rodziny oblubienicy. Po południu, inna grupa towarzyszy pana młodego,
''-ldając obrazę, idzie tam i żąda od teściowej nowożeńca, aby im dała
butelkę wódki i upieczoną kurę. Często szantażują ją w ten sposób, że
wciągają nowożeńca na taras dachowy udając, że biją go kijami w gołe
stopy. Zwyczaj ten nazywa się "sIała" - "ukrzyżowanie". Kochająca
teściowa ugina się naturalnie pod ich żądaniem, wyciąga domową wódkę
i kurę. Otrzymawszy je udają się wraz z panem młodym do najbliższego domostwa, aby wypić i zjeść. Pod wieczór nowożeńca prowadzą do
jego domu. Przed zachodem słoilca, w domu rodziny pani młodej zjawia
się jeszcze jedna grupa przyjaciół pana młodego, aby w towarzystwie
muzy"kantów zabrać młodą żonę do męża. Również i oni żądają picia
i jadła od jej matki: 2-3 butelki wódki, 2-3 upieczone kury. Opuściwszy
dom, pani młoda otrzymuje od swoich rodziców cenny prezent ślubny.
W domu pana młodego urządzają teraz prawdziwą ucztę, bo również
i jego matka stawia wódkę i jedzenie.
Pierwszy tydzień po ślubie nowożeńcy spędzają raczej w domu. Zdarza siq, że wszystkie regularne posiłki w ciągu pozostałych czterech dni
po\veselnych tego tygodnia, zwłaszcza jeśli oboje nowożeńcy pochodzą
z tej samej wsi, przygotowuje i przynosi im matka pani młodej. Podobno
jeszcze w latach 3D-tych naszego wieku wszystkie trzy posiłki dziennie
nowożeńcy jedli w domu rodziców pani młodej i to przez trzy pierwsze
miesiące po ślubie.
=';iejednokrotnie rodzice interesują się, czy wszystko dobrze poszło
ich sJ'nowi. Zdarza się bowiem, iż pan młody bywa, jak się określa,

�140
"związany". Sam słyszałem o kilku takich przypadkach, gdy młody
małżonek, zbliżając się do swojej żony tracił męskość. Stan taki może
trwać od tygodnia do kilku lat. "Związanie" pana młodego może nastąpić wyłącznie podczas uroczystości zaślubin. Inicjatorami tego nieszczęścia bywają tylko tacy, którzy są wybitnie nieprzychylni panu młodemu
lub jego rodzinie. A oto kilka praktyk, które w uznaniu Asyryjczyków
mogą do tego doprowadzić:
wkładanie koszuli na lewą stronę,
wkładanie kindżału do pochwy ostrzem do góry,
supłanie kordonka siedem razy,
rzucanie czaru na pana młodego przez wpatrywanie się w jego kark,
lub przez wypowiedzenie po cichu zaklęć o magicznej mocy.
W powszechnym przekonaniu, żadne medykamenty nie są w stanie
w pełni "rozwiązać" pana młodego. Pomocna może być jedynie żółć
świńska, ale tylko częściowo 12. Próbę "związania" możnaby udaremnić
całkowicie jedynie poprzez ujęcie sprawcy w trakcie wykonywania przez
niego owych czynności. Ale przeważnie na to jest za późno. Pozostaje
więc albo odnalezienie owego przedmiotu (koszuli, kindżału, kordonka),
gdyż dopóki jest utrzymany w takim stanie, w jakim nastąpiło "związanie", dopóty trwa jego działanie, albo też wezwanie pomocy innych
czarowników. Oni pomogą wskazać miejsce, w którym schowano ów
przedmiot, lub też użyją swoich magicznych praktyk "rozwiązywania".
Stan "niemocy" małżonka nie trwa wiecznie. Czarownicy, którzy znali
się na tych praktykach, byli do niedawna w cenie i nie lekceważono
ich. Wierzono, że są oni w stanie zarówno łatwo kogoś "związać", jak
i "rozwiązać". Dlatego też rodzina pana młodego starała się ich sobie
zjednać. Słyszałem o groźnym czarowniku, który regularnie przed każdym weselem otrzymywał od kolejnego pana młodego litr araku. W przeciwnym razie "związanie" było murowane 13.
Ważnym momentom wydarzeń opisanego okresu, od zalotów począwszy i na ślubie skończywszy, towarzyszą różne przyśpiewki. Wykonują
je kobiety i młodzież chóralnie. Czasem solowej partii towarzyszy mała
grupka kobiet, chłopców lub dziewcząt. Są to krótkie utwory rymowane. Polskie tłumaczenie nie oddaje niestety nastroju oryginalnego tekstu.
1! W lipcu 1988 r. jeden z asyryjskich
doktorantów z Poznania, jadąc na urlop
do rodziny w Syrii, zabrał ze sobą kilka pełnych i świeżych świńskich woreczków
żółciowych w stanie zamrożenia, o które usilnie prosił jego ojciec. Zólć miała
właśnie być zastosowana w celu przeciwdziałania
złym urokom, które uczyniły
zaprzyjaźnionego pana młodego "niezdolnym".
18 O tego rodzaju
wierzeniach w rzucanie uroków na młodą parę i to nawet
wśród najwyższych sfer dworu królewskiego w Afganistanie pisze m.in. także v,,-c
wspomnianym już studium T. Martynowicz.

�141
-

"Stała na placu ,dylya' li. W ręku trzymała wiadro mleka. Pocałowałem ją,
pomimo że jej ojciec tam stał".
- "Stała przy kołowrocie. Na końcu ,kirdana' 15 wisiał koral. Pocałowałem ją".
-,- "Wracała znad wody. Na lewym ramieniu trzymała gliniany dzban. Wzdychała,
bo jej narzeczony nie nadszedł".
- "Szła wąską uliczką. Trzymała w ręku toporek
sznur. Pozw61 mi przejść,
poganinie! Nie ciebie oczekuję".
"W upale amforą przynosi wodę na ściernisko".
- "Siedzimy na ,msodi' 18. Ludzie powiadają: co im z tego przyjdzie".
- "Wchodzi na pagórek. ,Derbelta' 17 podarła się. Zawołajcie...
(wymienia się
imię narzeczonego), aby ją zeszył".
- "Wraca z gumna. Na piersiach nosi trzy ,franti' 18. Towarzyszmy
jej przez
sympatię dla jej siotry".
- "Kocioł (jest) nad ogniskiem. W nim (gotuje się) burghul. Przysięga mi, że
(żaden) obcy (jeszcze) jej nie całował".
- "Jej brodawka jest jak daktyl. Pozwól mi ją całować, choćbym nawet miał
pójść do piekła".
- "Ziemia jest obsiana jęczmieniem. Liść jak liście og6rka. Każdy ,tar 'a' lU obsługuje dwunastu chłopów. Zawołajcie ... (wymienia się imię narzeczonego), aby
go objęła".
- "Siedzi w dolinie, lejąc gorzkie łzy, bo JeJ narzeczony nie jest urodziwy".
- "Siedzi przy ,kłara' 10, łamie placek jeden za drugim. Jakże słodki jest ślub".
- "Siedzi na schodach. Trzyma w ręku ,makhelta' !1 i lustro, maluje sobie oczy.
Chłopcy przerwali taniec, a dziewczęta popadły w rozterkę".
- Idzie (ona) do kościoła. Zręcznie z nią rozmawiał. Przekonał ją do siebie i pozwolił przejść".
- "Przestań ściągać moją kołdrę. Jestem mała i to mi się nie podoba. Poczekaj
jeszcze jeden rok - zemszczę się na tobie".
- "Wraca zmęczona ze ścierniska. Kładzie się do ł6żka. Jest cała od słomy. Chce
spać i spać".
- .,Wróblu mójl Daj mi kosmyk twoich włos6wl Obwiążę nim kindżał. Przypomną mi ciebie".

Dylya - duża studnia na peryferiach wsi
Kirdana - gruby naszyjnik srebrny z zawieszonymi wisiorami przedstawiającymi ryby, zamocowanymi przyogonie.
16 Msodi bawełniana
tkanina koloru czerwonego ze wzorami w kolorze
żółtym i niebieskim.
17 Derbelta
dolna część nogawki długich spodni, które noszą asyryjskie
góralki.
18 Franti
ozdoba ze złotych monet otomańskich, zamocowana na chustce,
zwisająca na czoło. Składa się z 20 złotych monet, bądź z 10 złotych i 10 mosiężnych lub srebrnych. Łańcuch dzieli, po r6wno, tzw. "entoba" - większy element
złoty w kształcie jaja.
li Tar'a
(dos. "drzwi") miara umowna długości, określająca
odcinek
ziemi, na którym pracuje 12 robotnik6w rolnych, tworzących szereg przy żniwach
lub orce.
20 Kłara komora gliniana do przechowywania pszenicy.
ł1 Makhelta pudełko na proszek do malowania rzęs.
J4

15

�142

-

"Spała u mnie pewnej nocy. Kwiecista woń zawisła w pokoju. Jc~t ukochaną.
mego serca".
"Przebyłem dwa łańcuchy górskie. Napotkałem ,hygga' n w wykonaniu dziew-o
cząt. Pokochałem naj młodszą z nich. Jest jak pestka granatu. Włóż ją do szklanki i wypij. Wypij, choćby była trucizną".
"Na dziedzińcu mamy studnię. Strumień z niej płynie niczym rzeka. ,Nasza
narzeczona' 28 jest jak kryształ. Zawołajcie ... (wymienia się imię narzeczonego),
aby ją przeniósł".
"Na dziedzińcu mamy pszczoły. Zaprosimy księdza na miód, a ludzi na arak".
"Zbudujemy duży ,tanura' 24. Upieczemy w nim placki i ożenimy naszego ojca" ..
"Nasze okno jest z żelaza. Nasze łowy są dobre. Nie ma na świecie drugiej
takiej, jak ,nasza panna młoda'''.
"Nasz dziedziniec jest duży. Znajduje się na gumnie. Niech żyje nam jego
(narzeczonego) ojciec, kościelny wioski".
"Pieniądze garściami wydaliśmy. Nasi kuzyni są liczni. Wygraliśmy, a nie straciliśmy".
"Siedem całych łat na twoją postać czekałem. Jeśli wyjdziesz za innego
mnie
zostawisz, rzucę się do rzeki".
"Samotnie zszedłem na plac. Płacząc i żaląc się na swój los. Jeśli jej tam nic
spotkam, wrócę do domu mego ojca".
"Trzy (dziewczęta) zeszły do gumna. Odziane w białe koszule. Która z nich jest
twą narzeczoną? Tamta, co nosi ,trakyata' "".
"Odziana jest w ,mezar' 21 koloru różowego i w koszulę koloru jasnoczerwonego.
Jeśli ją pocałuję, ulżę sobie".
"Trzy (dziewczęta) zeszły do (gaju) ,smoą' ł7. Odziane są w czerwone koszule.
Która z nich jest twoją narzeczoną? Tamta, o niebieskich oczach".
"Dwaj młodzi byli razem. Jeden (z nich) powiedział drugiemu: przyjacielu, kocham twoją siostrę. (Drugi) - Idę do domu spytać ją (o to). Jeśli cię nie zechce,
zabiję ją".
"Siostra zwróciła się do swego brata: nie bierz pieniędzy, dziecko! Usłyszy
(o tym) mój ukochany i odfrunie ode mnie jak gołąb".
"Mamo, tę właśnie kocham. Jeśli zechcesz, poproś o jej rękę dla mnie. Z nią
bowiem doznam spokoju".
"Dosyć! Nie chwytaj mnie za kolana
nie mów do mnie po turecku, bo i tak
moje serce wie, że mnie kochasz".

Hygga - taniec zbiorowy, w którym tancerze tworzą pól krąg.
Wyraz "nasza panna młoda" lub "nasza narzeczona" jest u A~yryjczyków
w powszechnym użyciu. Ktokolwiek z rodziny bliskiej lub dalekiej pana młodego,
gdy mówi o jego narzeczonej, określa ją jako "naszą". Jest ona bowiem tak samo
poważana przez każdego z nich, jak przez swojego narzeczonego.
24 Tanura
- gliniany piec do wypieku chleba plackowego.
25 Trakyata
bransoleta
srebrna
zakładana
na nogi dzicwczyn;v·. powyżej
kostId.
21 Mezar żeńskie ubranie wierzchnie wykonane z owczej wełny. Składa się
z dwóch lub trzech części, zależ.nie od szerokości krosna. Owija się nim ciało.
z tym że zakrywa ono tylko część prawego boku i cały lewy bok, aż do kolana.
Zawiązuje się na prawym ramieniu za pomocą supłów.
27 Smoq prawdopodobnie chodzi o drzewo sumaku, którego li'icie o kW&lt;lokowatym smaku i fioletowej barwie stosuje się jako przyprawę.
22

28

�143-

..Siedzi na dachu ze spuszczonymi białymi nogami. Rozpala (tym) serce kawalerów".
- "Siedzi przy ujęciu wody. W rękach trzyma porcelanowy talerz. Pocałowałem
ją, a potem przyszli moi koledzy".
- "Kierujemy swoją twarz w stronę świętego Mateusza 28. Nikt nie ma takiej
narzeczonej, jak nasza".
- "Idziemy w stronę ,hedaye' 29. Nasza panna młoda wygląda niczym perła. Takiej, jak ona, nie ma w całym świecie".
- ..Mamy rozsądną pannę młodą. Jej ukochany jest wart tyle złota, ile waży_
a niej mówią wszyscy".
- "On (wymienia się imię narzeczonego) jest pisarzem. Nasza zaś panna młoda
świeci jak lampa".
- ..Brunetka o dużych oczach. Rodzina jej ojca jest zła. Ja z niej nie zrezygnuję,
choćby mnie na szubienicę zaprowadzili" .
.,Brunetka o drobnych oczach. Rodzina jej ojca to poganie. Nie zrezygnuję
z niej, choćby moja krew została przelana na uliczkach".
-- "Weszliśmy w wąskie uliczki. Ich bramy są zamknięte. Para młoda jest jeszcze
mała".
- ,.Weszliśmy w szerokie uliczki. Ich bramy są otwarte. Para młoda jest wysoka".
- "Ona jest mała. Nie widać jej pod figowym drzewem".
- "Pod liściastym drzewem jej postać i jego postać nie różnią się".
- "Przed drzwiami ,Zalil' 10. Nasze przyrzeczenia
są takie same. Kto zdradzi spalą go".
- "Sleman i Sleman II. Sleman, ona jest ładna" .
.,Kocham cię, kocham cię. Ani na godzinę nie mogę cię opuścić".
"Wujku, a wujku! Nocny sen mi nie smakuje. Mała mnie zabiła".
"Dkolem, dkolem, dkolem 12, mój kindżał".
,.Berbilm, bilm, bilm, bilemlo. Berbilm, bilm, blim, zalemlo II".
- "Idziemy aż stamtąd. Dzięki księdzu zdobyliśmy ziemię i niebo".
- .,Nasz dziedziniec jest duży. Na nim bawią się chłopcy. Są urodziwi jak drzewo
granatu".
"W Arbine, między Tesqoba i Betnaye 84, poradziłam sobie. Mamo, jego (wymienia się imię chłopaka) pokochałam".

Na zakończenie tego opracowania pozostała jeszcze do omówienia
kwestia rozwodów u Wschodnich Asyryjczyków, o których tu mowa.
Niestety brak opublikowanych danych statystycznych na ten temat,
a ściągnięcie ich z autorytatywnych
źródeł kościelnych jest rzeczą
trudną. Asyryjski Kościół Wschodni nie wyklucza rozwodów. Nie uważa
on ślubu za sakrament święty. Rozwody mogą być rozpatrywane na

28
2D
20
II
32
83
B4

"Kierując twarz w stronę świętego" - pokładać swój los w jego rękach.
Hedaye - mała studnia na peryferiach wsi.
Zalil - imię żeńskie.
Sleman - imię męskie.
Dkolem - wyraz o nieznanym pochodzeniu i znaczeniu.
Słowa tego wiersza pozostają niewiadoffi8go pochodzenia i znaczenia.
Nazwy miejscowości w Iraku, zamieszkałych przez Asyryjczyków.

�144
życzenie jednego z małżonków jeśli zaistnieją udokumentowane przez
wiarygodnych świadków powody. Na przykład:
- zdrada małżeńska,
nieuleczalna choroba psychiczna przejawiająca się w wyjątkowo nienormalnYm, niekontrolowanym i agresywnym zachowaniu się,
ciągłe moczenie się, jeszcze do niedawna myślano, że jest to choroba
nieuleczalna,
gdy małżeństwo okaże się bezdzietne, współmałżonek, który nie jest
temu winien może, ale dopiero po siedmiu latach wspólnego małżeństwa, zabiegać u władz kościelnych o rozwód 35.
Rozwodu może udzielić jedynie najwyższy duchowny, czyli patriarcha.
Kończąc ten krótki i mający charakter orientacyjny szkic o obyczaju weselnYm ASYryjczyków Wschodnich zdaję sobie sprawę, iż całokształt
już choćby tylko tego zagadnienia wymagałby obszerniejszych studiów
i rozleglejszej analizy. Interesującym problemem byłoby na przykład
porównanie szczegółowe obyczajowości dwu zasadniczych asyryjskich
odłamów wyznaniowych w tym choćby aspekcie ich kultury ludowej.
Pamiętajmy również, iż owa kultura tradycyjna w ciągu stuleci musiała
mieć szereg lokalnych odmian obyczajowych, nie tworząc jakiegoś kulturowego monolitu. W każdym razie w dotychczasowym naukowym
piśmiennictwie etnograficznym nikt nie usiłował dać całościowego opisu
kultury tradycyjnej chrześcijańskich Asyryjczyków w jej wszystkich
podstawowych przejawach i bogactwie. To zadanie dla przyszłych badaczy.
85 Asyryjski
Kościół Zachodniosyryjski
uważa małżeństwo za jeden z sakramentów świętych, stąd o rozwód jest o wiele trudniej. Rozwód może być rozpatrywany
jedynie w przypadku
zdrady małżeńskiej,
rzecz, która prawie nie
miała miejsca
w skupiskach
Asyryjczyków
na Bliskim Wschodzie. Goszcząc
u przedstawicieli tej grupy w Szwecji latem 1988 r. (mieszka ich w tym kraju już
ponad 25 tys.) słyszałem o wielu rozwodach właśnie z przyczyny zdrady. Winę za
to ponoszą głównie mężczyźni. Poznałem
Asyryjczyka
zamieszkałego
właśnie
w Szwecji, który ponad dwa lata temu zostawił swoją żonę z dwójk'l własnych
dzieci i przeniósł się do Szwedki. Jego żona złożyła u władz kościelnych wniosek
o rozwód. Zgody jednak nie otrzymała. Podobno wniosków o rozwód u naszego
biskupa w Szwecji jest już ponad sto. Ich liczba wykazuje tendencję wzrostową.
Władze kościelne są tym wręcz przerażone. Ta kwestia ma być podobno jednym
z tematów posiedzenia synodu. Trudności z tym związane wynikają stąd, że kościół
w krajach europejskich nie jest już jedynym sędzią w tym zakresie.

�145
Michael Abdalla

~tARRIAGE AND WEDDING RITUALS

OF EAST ASSYRIANS

IN THE 1970'S.

(summary)
The contemporary folk culture of Assyrians still remains in Poland among
the less known scientific problems. This is manifested at least by the fact that
Assyrians are commonly regarded to be a kind of curiosity. There is nothing
~urprising about it since for ages Assyrians were known in European literature
only as "schismatic Christian Groups" of the East.
The majority of Assyrian Christians died during the years of 1st World War
in the mountains and valleys of "Beth - Nahrin". I hope that this paper treating
on marriage and wedding rituals of those Assyrians will make their folklore more
familiar. The paper contains quite an elaborate description of the atmosphere
in which the bride and the bridegroom come into contact with each other, the
way the engagement period is spent, the procedure of wedding ceremonies and
the anxieties and superstitions accompanying them. There were also collected more
than 50 lyrics of folk couplets which are a part the wedding ceremony, all translated into Polish by the author.
I think that the paper only signals the problem; it merely introduces a little
known subject which even among the East Assyrians themselves has many local
varieties; not to mention the West Assyrians who have been living in separate
communities for fifteen hundred years now.

10 Lud

t. LXXIII

�146

WERDYKT jury konkursu otwartego na wspomnienia i materiały dotyczące pobytu Polaków na Syberii, Dalekim Wschodzie, w Kazal:hstanit,
oraz innych terenach Związku Radzieckiego w latach 1939-1956 ogloszonego przez Zarząd Glówny Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego i dwumiesięcznik naukowo-literacki "Literatura Ludowa"
Na konkurs wplynęły 343 prace z Polski i zagranicy - Australia, Kanada,
Stany Zjednoczone. Nadesłany materiał posiada istotną wartość dokumentacyjną dotyczącą losu Polall~ów w ZSRR podczas ostatniej wojny i po roku 1945.
Forma i zakres matcrialów obejmuje zróżnicowane rodzaje tekstów - pamiętniki pisane na zeslaniu, diariusze, wspomnienia, krótkie relacje, zbiory listów,
życiorysy -::- oraz zdjęcia, rysunki, obrazy, dokumenty administracyjne, takie
jak książeczki pracy, kartki na chleb, paszporty, wyroki itp.
Obradujące pod przewodnictwem prof. dr Czesława Hrnasa jury w sldadzie: dr Adolf Juzwenko, mgr Antoni Kuczyński, prof. dr Wojciech Wrzesiński, doc. dr Andrzej Zawada i doc. dr inż. Paweł Zworski po zapoznaniu sil;
z nadesłanymi materiałami stwierdza, że poziom prac jest bardzo wysoki i postanowiło, zwiększając pulę nagród oraz ich wartość, wyróżnić następujące
osoby:
I nagroda (300 tys. zł) - Jan Prorok (Gdańsk) za pracę pt. "Skazani na
zagładę. Wspomnienia z lat 1939-1945".
II nagroda (250 tys. zł) - Leonard Perepeczko (Pasłęk) za pracę pt. "W szponach NKWD. Wspomnienia" oraz
pięć III-cich nagród po 100 tys. zł, które otrzymują: Czesław Bazan (Wrocław) za pracę pt. "Kołpaszewo 1941-1943. Dziennik z zesłania"; Stanisław
Dakiniewicz (Lódź) za pracę pt. "Przerwa w życiorysie"; O. Albin Janocha
(Kraków) za pracę pt. "Pod opieką Matki Bożej. Wspomnienia 1939-1956";
Zofia Orłowska (Chełm) za pracę pt. "Drugie skrzydło Apokalipsy. Wspomnienia z pobytu w ZSRR w latach 1940-1942" oraz Anna Sobota (Pruszków) za
pracę pt. "Kazachstan. Moje wspomnienia z lat 1939-1946".
Ponadto nagrodami honorowymi jury wyróżniło autorów następujących
prac: Gena Maria Gradkowska (USA) "Gena, córka osadnika": Janina Hildebrandtówna "Pamiętnik z Syberii": Edward Jaroszewicz (Wroclaw) "Kolejny
etap w moim życiu"; Edward Kisielewski (Opole) "Wspomnienia zesłańca";
Halina Mil (Wrocław) "Moja syberyjska droga"; Eugenia Sendek-Byliczkowa
(Australia) "Moje przeżycia"; Antoni Stankiewicz (Góra Śląska) ,,1219 dni więzień i łagrów"; Andrzej Szular (Bielsko-Biała) "Wspomnienia z pobytu w ZSRR
w latach 1945-1946"; O. Hilary Wilk (Wołczyn) "Wspomnienia. Parafia-LagierParafia 1944-1959".
Fundatorami nagród byli: Jego Magnificencja Rektor Uniwersytetu Wrocławskiego, Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego, Towarzystwo Popierania i Krzewienia Nauk, Dyrektor Biblioteki Zakładu Narodowego
im. Ossolińskich, Związek Sybiraków Oddział we Wrocławiu, redakcja
tygodnika "Nowe Zycie" (pismo Kurii Metropolitarnej
we Wrocławiu) oraz
członkowie jury.
Organizatorzy konkursu planują wydanie książkowe najciekawszych prac
w ramach tzw. "Biblioteczki Syberyjskiej" oraz informują, że począwszy od
nr 1-3: 1990 na łamach dwumiesięcznika naukowo-literackiego
"Literatura Ludowa" ukazywać się będą teksty nadesłane na konkurs, w ich wyborze pod
kątem zesłańczego folkloru, kontaktów z ludnością tubylczą, jej kultury i zw~'czajów itp.. Osoby posiadające wspomnienia i matcriały dotyczące pobytu
Polaków w ZSRR w latach 1939-1956, które nie wzięły udziału w konkursie,
a są zainteresowane ich wydaniem prosimy, o nawiązanie kontaktu z Polskim
Towarzystwem Ludoznawczym, ul. Szewska 36, 50-139 Wrocław - Biuro Wydawnicze.
Gratulując wyróżnionym, jury sklada serdeczne podziękowanic wszystkim
uczestnikom konkursu.
mgr Antoni Kuczyński
Prof. dr hab. Czeslaw lIernas
Sekretarz jury
Przewodniczący jury

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7129" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7109">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f469f7cccd2ed7b8b6b9af6b794ce1dd.pdf</src>
        <authentication>25c1434ec02b7225dbf705b451348c4f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85074">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5831</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85075">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85076">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85077">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85078">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85079">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85080">
                <text>współdziałanie społeczne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85081">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5427</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85082">
                <text>Współdziałanie społeczne przy pracach związanych z sadzeniem i kopaniem ziemniaków / Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85083">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.7 : Pomoc wzajemna.Współdziałanie społeczne i pomoc sąsiedzka s.80 (mapa nr 11)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85084">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.7: Mutual help.Social cooperation and neighbours' help</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85085">
                <text>Drożdż, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85086">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt (red.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85087">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85088">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85089">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85090">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85092">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85099">
                <text>11. Współdziałanie społeczne przy pracach
związanych z sadzeniem i kopaniem ziemniaków
Oprac. Anna Drożdż
Kier. Nauk. Zygmunt Kłodnicki

W oparciu o informacje zebrane według „Kwestionariusz do badań nad zagadnieniem pomocy
sąsiedzkiej zw. także »tłoką«" (oprac. K. Jagieła, J. Bohdanowicz): W jakiego typu pracach polnych
mieszkańcy wsi przychodzą sobie z pomocą sąsiedzką. 4. Inne prace polne: [...] Sadzenie lub kopanie
ziemniaków?
Objaśnienia znaków: 1 — sadzenie ziemniaków; 2 — kopanie ziemniaków; 3 — brak informacji;
4 — brak tradycji.
Uwagi: Wypełnienie znaku kropką oznacza, iż zjawisko występowało w przeszłości.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7132" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7112">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/84e6bf38a3eff8f9c74934be4d45e0eb.pdf</src>
        <authentication>34ebb591a89b36ddc84142623f087d7f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85112">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5829</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85113">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85114">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85115">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85116">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85117">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85118">
                <text>pomoc wzajemna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85119">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5425</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85120">
                <text>Współdziałanie społeczne przy młocce/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85122">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.7 : Pomoc wzajemna.Współdziałanie społeczne i pomoc sąsiedzka s.63 (mapa nr 9)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85124">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.7: Mutual help.Social cooperation and neighbours' help</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85126">
                <text>Drożdż, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85128">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt (red.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85130">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85132">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85134">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85138">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85141">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85149">
                <text>9. Współdziałanie społeczne przy młocce
Oprac. Anna Drożdż
Kier. nauk. Zygmunt Kłodnicki

W oparciu o informacje zebrane według „Kwestionariusz do badań nad zagadnieniem pomocy
sąsiedzkiej zw. także »tłoką«" (oprac. K. Jagieła, J. Bohdanowicz): W jakiego typu pracach polnych
mieszkańcy wsi przychodzą sobie z pomocą sąsiedzką. 3. Młocka (charakter pracy, narzędzia).
Objaśnienia znaków: 1 — zjawisko występuje; 2 — brak informacji; 3 — brak tradycji.
Uwagi: Wypełnienie znaku kropką oznacza, iż zjawisko występowało w przeszłości. Szafurą ozna­
czono informacje z ADV.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7135" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7115">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d6810629882c39be2e9b7aa263ed166f.pdf</src>
        <authentication>0d855e703d881795e2b50255cc95147f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85159">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5826</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85160">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85161">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85162">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85163">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85165">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85166">
                <text>pomoc wzajemna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85167">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5422</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85168">
                <text>Rodzaje prac żniwnych, przy których udzielana jest pomoc/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85170">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.7 : Pomoc wzajemna.Współdziałanie społeczne i pomoc sąsiedzka s.46 (mapa nr8a)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85172">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.7: Mutual help.Social cooperation and neighbours' help</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85174">
                <text>Drożdż, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85176">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt (red.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85178">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85180">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85182">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85184">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85186">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85193">
                <text>8a. Rodzaje prac żniwnych,
przy których udzielana jest pomoc
Oprac. Anna Drożdż
Kier. nauk. Zygmunt Kłodnicki

W oparciu o informacje zebrane według „Kwestionariusz do badań nad zagadnieniem pomocy
sąsiedzkiej zw. także »tłoką«" (oprac. K. Jagieła, J. Bohdanowicz): W jakiego typu pracach polowych
mieszkańcy wsi przychodzą sobie z pomocą sąsiedzką. 2. Przy żniwach (charakter pracy, narzędzia,
rodzaj zbóż).
Objaśnienia znaków: 1 — koszenie; 2 — grabienie; 3 — wiązanie i składanie; 4 — inne prace (zob.
mapy 8b, 8c); 5 — inne; 6 — brak informacji; 7 — brak tradycji.
Uwagi: Znak wypełniony punktem oznacza, iż zjawisko występowało w przeszłości.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7138" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7118">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b1c410a559dd5c81f423cd73841383d4.pdf</src>
        <authentication>d05ac1ecd470fddfd002edadc657c435</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85207">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5827</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85208">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85209">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85210">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85211">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85212">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85213">
                <text>pomoc wzajemna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85214">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5423</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85215">
                <text>Rodzaje prac żniwnych, przy których udzielana jest pomoc/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85216">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.7 : Pomoc wzajemna.Współdziałanie społeczne i pomoc sąsiedzka s.56 (mapa nr 8 b)</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85218">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.7: Mutual help.Social cooperation and neighbours' help</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85222">
                <text>Drożdż, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85225">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt (red.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85228">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85231">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85234">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85237">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85240">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85246">
                <text>8b. Rodzaje prac żniwnych,
przy których udzielana jest pomoc
Oprac. Anna Drożdż
Kier. nauk. Zygmunt Kłodnicki

W oparciu o informacje zebrane według „Kwestionariusz do badań nad zagadnieniem pomocy
sąsiedzkiej zw. także »tloką«" (oprac. K. Jagieła, J. Bohdanowicz): Wjakiego typu pracach polowych
mieszkańcy wsi przychodzą sobie z pomocą sąsiedzką. 2. Przy żniwach (charakter pracy, narzędzia,
rodzaj zbóż).
Objaśnienia znaków: 1—zwózka; 2 — brak informacji; 3—brak tradycji; 4 — inne prace (zob. mapy
8a, 8c).
Uwagi: Znak wypełniony punktem oznacza, iż zjawisko występowało w przeszłości.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7141" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7121">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/1f5abd203be192a7cdd0c0d4e1347b43.pdf</src>
        <authentication>ee761951262d49f827b065d042aabdeb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85254">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5824</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85255">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85256">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85257">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85258">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85259">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85260">
                <text>pomoc wzajemna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85261">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5420</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85262">
                <text>Współdziałanie społeczne przy siewie/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85263">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.7 : Pomoc wzajemna.Współdziałanie społeczne i pomoc sąsiedzka s.37</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85266">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.7: Mutual help.Social cooperation and neighbours' help</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85269">
                <text>Drożdż, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85272">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt (red.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85275">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85278">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85281">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85284">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85287">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85294">
                <text>6. Współdziałanie społeczne przy siewie
Oprac. Anna Drożdż
Kier. nauk. Zygmunt Kłodnicki

W oparciu o informacje zebrane według „Kwestionariusz do badań nad zagadnieniem pomocy
sąsiedzkiej zw. także »tłoką«" (oprac. K. Jagieła, J. Bohdanowicz): W jakiego typu pracach polnych
mieszkańcy wsi przychodzą sobie z pomocą sąsiedzką. 4. Inne prace polne: [...] Siew?
Objaśnienia znaków: 1 — zjawisko występuje; 2 — brak informacji; 3 — brak tradycji.
Uwagi: Wypełnienie znaku kropką oznacza, iż zjawisko występowało w przeszłości.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7144" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7125">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a9492c97551df4b7091cb1c8f9900d6f.pdf</src>
        <authentication>024006bddcde15189087f0279409d61d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="6">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25245">
                  <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25246">
                  <text>atlasy etnograficzne, mapy</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25247">
                  <text>PTL,  </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25248">
                  <text>PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25249">
                  <text>1953 -</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="37">
              <name>Contributor</name>
              <description>An entity responsible for making contributions to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25250">
                  <text>IAiE PAN (d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25251">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25252">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25253">
                  <text>polski </text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85299">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:5825</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85300">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85301">
                <text>2002</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85302">
                <text>Polski Atlas Etnograficzny</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85303">
                <text>atlasy etnograficzne</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85304">
                <text>kultura społeczna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85305">
                <text>współdziałanie społeczne</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85306">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:5421</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85308">
                <text>Współdziałanie społeczne przy żniwach/ Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego (mapy)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85310">
                <text>Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego t.7 : Pomoc wzajemna.Współdziałanie społeczne i pomoc sąsiedzka s.43</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85312">
                <text>Commentaries to the Polish Ethnographic Atlas vol.7: Mutual help.Social cooperation and neighbours' help</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85316">
                <text>Drożdż, Anna</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85319">
                <text>Kłodnicki, Zygmunt (red.nauk.)</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85321">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85325">
                <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="85327">
                <text>Uniwersytet Śląski Filia w Cieszynie</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85330">
                <text>mapa</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85332">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85338">
                <text>7. Współdziałanie społeczne przy żniwach
Oprac. Anna Drożdż
Kier. nauk. Zygmunt Kłodnicki

W oparciu o informacje zebrane według „Kwestionariusz do badań nad zagadnieniem pomocy
sąsiedzkiej zw. także »tłoką«" (oprac. K. Jagieła, J. Bohdanowicz): W jakiego typu pracach polnych
mieszkańcy wsi przychodzą sobie z pomocą sąsiedzką. 2. Przy żniwach (charakter pracy, narzędzia, ro­
dzaj zbóż).
Objaśnienia znaków: 1—zjawisko występuje; 2 — brak informacji; 3 — brak tradycji.
Uwagi: znak z czarnym punktem pośrodku oznacza, iż zjawisko występowało w przeszłości.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7147" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7129">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/764f5c4e1c9bd522238febd673328767.pdf</src>
        <authentication>faab990230c4b7e30b20177b1a27f25b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="4">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25236">
                  <text>Lud</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154689">
                  <text>Polskie Towarzystwo Ludoznawcze</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154690">
                  <text>Licencja PTL</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154691">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154692">
                  <text>pol</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="51">
              <name>Type</name>
              <description>The nature or genre of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="154693">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85344">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:4155</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85345">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85347">
                <text>1958</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85349">
                <text>koronczarstwo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85351">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:3875</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85354">
                <text>Koronki siatkowe w Kańczudze / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 1958 t.12 z.3</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85357">
                <text>Polska Sztuka Ludowa 1958 t.12 z.3; s.169-174</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85360">
                <text>Mulkiewicz, Olga</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85363">
                <text>pol</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85366">
                <text>Państwowy Instytut Sztuki</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85368">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85382">
                <text>Ryc. 1. Czepkarka
Kańczuga,
pow.

Olga

przy pracy.
Przeworsk.

Malkiewicz

K O R O N K

S I A T K O W E

Prastara technika siatkowa stoi niejako na pogra­
niczu między plecionkarstwem a tkactwem. Zaszere­
gowanie wyrobów siatkowych do którejś z tych grup
sprawia trudność, igdyż z jednej strony założona na
ramie pionowego warsztatu tkackiego osnowa, po­
wstawanie d w u ziewów podczas przeplatania z w r a ­
całyby technikę siatkową w k i e r u n k u p r y m i t y w n e g o
tkactwa, z drugiej zaś b r a k wątku, tworzenie się
siatki dzięki przeplataniu n i t e k osnowy palcami
każe te właśnie w y r o b y zaliczyć do grupy plecionek.
Plecenie siatkowe znane było już w starożytności.
Najstarsze w y r o b y tego rodzaju pochodzą z w y k o ­
palisk egipskich, z Czasów około 2000 l a t przed naszą
erą , ponadto, j a k w y n i k a z pracy E. Markovej,
znane były również w starożytnej Grecji -. W y r o b y
siatkowe z epoki brązu wykopano w D a n i i i znaj­
dują się one w zbiorach tamtejszych muzeów . Nie­
zwykle ciekawego materiału historycznego dostar­
czają średniowieczne m a l a t u r y spotykane na terenie
Czechosłowacji, przedstawiające Madonnę z krosien­
kami do wyrobów siatkowych
Na podstawie dostępnej m i l i t e r a t u r y etnograficz­
nej zdołałam stwierdzić, że technika siatkowa od
czasów starożytnych aż do współczesnych znana jest
na bardzo szerokim obszarze. Profesor Moszyński
podaje , że poza Słowiańszczyzną spotkać ją można
1

3

5

W

K A Ń C Z U D Z E

na Kaukazie, w R u m u n i i , w Hiszpanii i prawdopo­
dobnie w Szwecji. Północny zasięg jej potwierdza
praca H e l m i K u r r i k traktująca o splotach, techni­
kach tkackich i plecionkarstwie w Estonii; autor
opisuje technikę siatkową, bardzo prostą, nie odbie­
gającą od stosowanej w Polsce techniki plecenia
pasów. Ponadto E. Markova powołuje się na szereg
prac, które dotyczą Siedmiogrodu, Węgier i H o ­
landii .
Na terenie Słowiańszczyzny plecionka siatkowa
znana jest niemal że powszechnie. Najgruntowniej
opracowano ją w Czechosłowacji, gdzie występowała
przede wszystkim na obszarze Słowacji, uprawiana
przez wiejskie kobiety jeszcze w okresie międzywo­
jennym. Do Czech natomiast, według N . A. Smolkovej, została przeniesiona ze Słowacji . Z w y r o b a m i
siatkowymi spotykamy się w Jugosławii, zwłaszcza
w Chorwacji i Serbii, a także ma Rusi Zakarpackiej '.
Poza t y m czepki siatkowe występowały nad górnym
Dniestrem, na P o d o l u
i Wołyniu (pow. Luboml),
skąd pochodzi zbiór czepków znajdujący się w M u ­
zeum Etnograficznym w K r a k o w i e . Profesor M o ­
szyński wspomina też, że technika siatkowa roz­
powszechniona była na Polesiu i Białorusi .
6

7

8

10

11

W Polsce zagadnieniem wyrobów siatkowych zaj­
mowano się dotychczas stosunkowo niewiele. L a k o 769

�i'ł*&lt;y^.
£\
' , • ' 1 ' / / , O-SSa'" Vj$,
'••.'I*"/«'\ • ^ V / V *
\ \ y ' / ' , ' *-\
*
'".^\W'J '
J \ I V«»' SSfc" .' • •
/»*«
«*,.*V /
\-%
•
/ •V\ *'!^Śn?
' A " " ' - C iW"/"? .
i
V*VV&amp;"'*" «"N?Ś^*'i,''*
x

%

.*Y»*V' .\ f**\S.Vv''«"V-'"\'?C£« i
'&lt;;'/.'*.• •;!\'\\*.**„•*'»V.*-.'
**
,

i

,

ł

•*'*-*.' •

,

J'?'*'**\^f.**VW»*'''
,

f

*!H»'%\

Ryc. 2. Fragm. czepka siatkowego
z Lubelszczyzny,
Muz. Etn. w
Krakowie.
Ryc.
3.
Motyw
„panny"
na czepcu
siatkowym
Kańczugi. Ryc. 4. Fragm. czepka siatkowego
z Włodawy, Muz.
Etn-, w K r a k o w i e . Kyc. 5. Fragm. czepka z Lubelszczyzny,
Muz.
K r a k o w i e . Ryc. 6. Fragm. wzornika
motywów używanych
Kańczudze: u góry po bokach „płócienko", I szereg — „rybki"
poprzedzielane
„pasmużkami", oddzielone wąskim paskiem „płócien°d I J szeregu wypełnionego „toflami"
i „rozmarynem"
przedzielonymi pasmużkami, poniżej
„płócienko",
ostatni szereg —
„grochowiak". Ryc. 7. Fragm.
wzornika
motywów używanych w
Kańczudze: u góry wąski pasek „płócienka", następnie szereg „ryb e k " i „rozmarynu"
poprzedzielanych
„pasmużkami", niżej „plócienko" i „tofle" przedzielane
podwójnymi „pasmużkami",
ostatni
-szereg — „różdżka", zakończenie czepka — „piócien/co" początkowo
proste, u dołu „podwójne".

z

1 0

1 0

• • » * VvS
ł

ł

niczne w z m i a n k i o tych wyrobach znaleźć można j e ­
dynie w niektórych pracach dotyczących stroju l u ­
dowego . Cenną wiadomość historyczną o interesu­
jącej nas technice zawdzięczamy F. K o t u l i , który
w inwentarzu pośmiertnym mieszczek przemyskich
z r o k u 1558 znalazł „czepczów syathczanych d w a " ,
a w spisie inwentarza sklepowego w
Brzozowie
z r o k u 1763 „czepców superfinowych sztuk 30".
Wiadomo zaś, że „superfin" stanowi materiał, z któ­
rego czepce siatkowe wyrabiano w pobliskiej Kań­
czudze jeszcze w okresie międzywojennym. Wiado­
mości powyższe świadczą, że w owych
czasach
czepce siatkowe były u nas używane.
12

1 3

Technika siatkowa — według
dotychczasowych
danych — stosowana jest wyłącznie do w y r o b u p a ­
sów i czepków, używanych w Polsce jeszcze do n i e ­
dawna. Czepki łączyły się ściśle z występowaniem
hamełki, używano i c h jako denka rozpiętego na h a mełce. Zasięgi o b u grup wyrobów siatkowych nie
pokrywały się ze sobą, pasy występowały w p o w i a ­
tach sandomierskim, opoczyńskim, r a d o m s k i m , się­
gając w k i e r u n k u północno-zachodnim aż po K u ­
j a w y . Czepki zaś, j a k można wnioskować na pod­
stawie dotychczasowego stanu badań, występowały
w zasięgu o wiele węższym. Spotykamy je w południowo-zachodniej Lubelszczyźnie, na Podlasiu oraz
w południowo-wschodniej części województwa rze­
szowskiego .
14

1 5

16

Technika siatkowa zanika obecnie n a terenie P o l ­
ski, zna ją niewiele starszych kobiet na terenie Opo­
czyńskiego, gdzie zwyczaj plecenia pasów był p o ­
wszechny wśród kobiet wiejskich jeszcze z począt­
k i e m okresu międzywojennego. Czepce zaś umieją
wyplatać kobiety
w
niektórych miejscowościach
w Rzeszowskiem i na Lubelszczyźnie.
W Opoczyńskiem „warsztat t k a c k i " do w y r o b u p a ­
sów siatkowych składa się z dwóch poziomych beleczek, oddalonych od siebie o około 2,5 do 3 m . Na
beleczki te kobieta nawija n i c i wełniane, podwójnie
skręcone: powstaje w t e n sposób rodzaj osnowy,
którą przeplata się przekładając pierwszą nitkę
z brzegu za drugą, drugą za trzecią i t d . W ten sposób
powstaje rozciągliwa siatka, którą pośrodku plecionki
należy zeszyć, aby zapobiec r o z p r u w a n i u się pasa.
Efekt zdobniczy uzyskuje się t u przez zastosowanie
170

osnowy w p a r u kolorach, co daje szereg podłużnych
b a r w n y c h pasów .
Wyrób pasów siatkowych odbywał się w Opoczyń­
skiem w ramach zajęć gospodarskich. Natomiast
produkcja czepków znajdowała się w rękach spe­
cjalistek, ograniczała się ona do określonych ośrod­
ków, zarówno w i e j s k i c h (np. wieś Sąsiadka, pow.
Zamość), j a k i małomiasteczkowych (Kańczuga, pow.
Przeworsk), skąd w y r o b y te rozchodziły się po oko­
licy. Czepki siatkowe były od dawna przedmiotem
handlu, potwierdza t o pieśń weselna z G l i n i k a Pol­
skiego {pow. Jasło), cytowana przez ks. Sarnę , która
mówi o kramarczykach, roznoszących „niciane" —
a więc z pewnością siatkowe — czepki na sprzedaż.
17

18

Z badań terenowych stroju ludowego, prowadzo­
nych w 1957 r o k u w pow. leżajskim, łańcuckim, prze­
worskim, jarosławskim i radymnlańskim , dowie­
dziano się, że czepki siatkowe roznosili po wsiach
wędrowni handlarze — Żydzi. T y l k o jedna, 91-letnia
informatorka ze w s i Sietesz w powiecie przeworskim
podała, że czepki o d e n k u z siateczki wyrabiała we
w s i j e j matka, „przerabiając je p a l c a m i " ; nie udało
się jednak sprawdzić, czy był t o sporadyczny wy­
padek, czy też czepki te wyrabiano w Sieteszy po­
wszechnie. Podczas dalszych badań okazało się, że
wytwórcą czepków o t a k szerokim zasięgu była
przede wszystkim Kańczuga, małe miasteczko w po­
wiecie przeworskim. W y p l a t a n i e m siatek do czep­
ków trudniły się t a m dawniej niemal wszystkie ko­
biety, przy czym zajęcie to przetrwało, aczkolwiek
w znacznie słabszym nasileniu, aż do czasów oku­
pacji. Już pod koniec okresu międzywojennego za­
potrzebowanie na czepki — wskutek zaniku trady­
cyjnego s t r o j u ludowego — malało, popyt na nie
istniał jeszcze jedynie na terenach zamieszkałych
przez ludność ruską. Wskutek utworzenia granicy na
Sanie, odcinającej ziemie ruskie, oraz wskutek nisz­
czenia przez Niemców Żydów, którzy zajmowali się
rozsprzedawaniem czepków, w latach 1940—1942 za­
niechano w Kańczudze i c h p r o d u k c j i .
10

WyrOb czepków zorganizowany był t a m systemem
nakładczym, p r z y czym
nakładcą bywał niemal
zawsze sklepikarz żydowski, który dostarczał kobie­
t o m n i c i , a następnie odbierał gotowe siateczki, far­
bował je, obszywał płótnem i organizował sprzedaż.

��System ten umocniony był ekonomiczną zależnością
chałupniczek
od właściciela s k l e p i k u : sklepikarz
chętnie dawał na k r e d y t kobiecie p r o d u k t y żywnościowe za „odrobek" w postaci p a r u czepków, na
które dostarczał n i c i . Wobec 'braku i n n y c h źródeł
dochodu, system t a k i uważany był przez czepkarki
za wygodny. Wyrób czepków do dziś jeszcze wspo­
minany jest jako poważny ratunek budżetu r o d z i n ­
nego: „wstała do dnia, zrobiła czepek i już na śnia­
danie zarobiła".
Podstawowym warsztatem pracy czepkarki były
krosienka, rama z drewnianej l i s t w y , wysoka około
100 cm, szeroka 30 do 35 c m . Ze względów zdobni­
czych górna belka r a m k i najczęściej była pałąko­
w a t o wygięta. W odległości około 15 c m o d k r a ­
wędzi górnej krosienek oraz około 20 c m od dołu
umocowane były poziomo po d w a sznurki, w n i e w i e l ­
kich odstępach (do 3 cm) jeden o d drugiego. Zarówno
rozstaw sznurków zewnętrznych i wewnętrznych, j a k
ich ilość (cztery albo dwa) zależał od kształtu czepka
i jego wielkości.
Materiałem, z którego wyplatano czepki, była prze­
ważnie nić bawełniana, kupowana w motkach —
biała l u b zielona, oraz cienkie jedwabne n i c i , t z w .
„superfin". Zresztą k o l o r czepka nie zależał o d k o ­
l o r u nici, z których był zrobiony — handlarze n a j ­
częściej farbowali gotowe już siateczki, przeważnie
na zielono, czasem n a czerwono.
Przystępując do pracy, kobieta n a j p i e r w nawijała
bawełnę z motków n a wijadła tkackie, a następnie
zwijała ją w gałkę, gdyż z gałki jedynie można
było nasnuć ją na sznurki krosienek.
Zarówno sposób snucia nitek j a k i ich ilość za­
leżały od kształtu i wielkości czepka. W Kańczudze
wyrabiano d w a rodzaje czepków: ,,z naczółkiem"
i „bez naczółka". Czepki bez naczółka snute były j e ­
dynie n a dwóch sznurkach i miały kształt prostokąta.
Czepki z naczółkiem, wyrabiane częściej, snuto na
czterech sznurkach w ten sposób, że czepkarka n a ­
wijała nieco m n i e j niż 1/3 ilości wszystkich n i t e k
na sznurki wewnętrzne, następnie więcej niż trze­
cią część n a sznurki zewnętrzne i znów resztę na
wewnętrzne. W ten sposób część górnej krawędzi
czepka była dłuższa o 2—3 cm i tworzyła naczółek.
Przy f o r m o w a n i u całości, b o k i naczółka zszywano
z górną krawędzią czepka, co w efekcie dawało
wypukłe uformowanie główki. Różne były również
wielkości czepca — n a mały czepek nawijało się
po 100 n i t e k — po 30 na b o k i i 40 na naczółek, na
większy 180, a na duży 200, przy czym o ile były
one z naczółkiem, podział zachowany był w tych
samych proporcjach. Rozmiar czepka według i n f o r matorek zależał wyłącznie od wielkości głowy k o ­
biety kupującej, jednak z całą pewnością przewa­
żający wpływ miała t u moda, od której zależała
wielkość noszonej pod czepkiem hamełki. Ogólnie
długość czepka wahała się o d 20—30 c m , a szero­
kość 18—25 c m .
Naciągając nitkę n a sznurki krosienek nawijała
ją czepkarka zarówno na górny j a k i dolny sznurek
od tej samej strony, s k u t k i e m czego n i t k i osnowy
krzyżowały się pośrodku przestrzeni między sznu­
172

#

reczkami,
tworząc
w
p r z e k r o j u jakby ósemkę.
W w y p a d k u snucia osnowy na czepiec z naczółkiem
w p a r t i i środkowej pomijała czepkarka sznurki
wewnętrzne nawijając na zewnętrzne.
Wśród czepkarek istniał podział pracy. Zwijaniem
n i t e k na gałki oraz snuciem ich na krosienka zaj­
mowały się często dzieci oraz starsze kobiety, któ­
r y m słaby w z r o k n i e pozwalał wyplatać czepków.
Natomiast zdolniejsze czepkarki zajmowały się je­
dynie pleceniem.
Do pracy czepkarka siadała na n i s k i m stołeczku
(ryc. 1), krosna stawiała przed sobą pionowo, przy­
trzymując je w t e j pozycji nogą wspartą na dolnej
poprzeczce. W górny ziew, powstały w s k u t e k krzy­
żowania się niitek przy n a w i j a n i u osnowy, wkładała
„szynkę" — tzn. drewnianą płaską listewkę, długą
na 35 c m , szeroką na 2—3 c m .
Dla ułatwienia opisu t e c h n i k i plecenia, n i t k i na­
pięte w płaszczyźnie bliższej w stosunku do osoby
plotącej nazwę wewnętrznymi, a dalsze zewnętrz­
nymi.
Zasadniczym splotem, na którym opiera się ple­
cionka, jest t z w . , płócienko". Rozpoczynając pracę
kobieta wkłada w górny ziew ponad „szynką" czte­
r y palce lewej ręki, k c i u k i e m przytrzymując n i t k i
osnowy, następnie palcem wskazującym prawej ręki
chwyta
skrajną nitkę
zewnętrzną, co powoduje
automatyczne naprężenie odpowiadającej jej n i t k i
wewnętrznej. Przekładając palcem p r a w e j ręki n i t ­
kę zewnętrzną do w a r s t w y wewnętrznej powoduje,
że t e właśnie n i t k i zawijają się dookoła siebie, two­
rząc luźną siatkę: w t e n sposób każda nić ze­
wnętrzna zahaczona jest o wewnętrzną, przy czym
podczas p r a c y czepkarka kolejno przekłada nici
z lewej ręki na prawą. Na krosienkach równocześ­
nie powstają dwie p l e c i o n k i : góma i dolna ponad
założoną szynką: wówczas t o zakłada czepkarka na
dolną plecionkę drugą szynkę zbijając ją do samego
dołu krosienek i rozpoczyna pracę od nowa, z tej
samej pozycji wyjściowej, gdyż po przepleceniu
wszystkich n i t e k przełożyła ona znów całą robotę
do l e w e j ręki.
y

W ten sposób na krosienkach powstają d w i e jed­
nakowe siateczki, u góry i u dołu r a m k i . Kiedy
plecionka sięga już niemal że środka ramy, praca
jest gotowa i należy czepek zakończyć, aby się nie
rozpruł. W t y m to celu bierze kobieta oddzielny
kawałek n i t k i w lewą rękę, przekłada go na ze­
wnątrz siateczki, następnie r o b i pętelkę na kciuku
i palcu wskazującym p r a w e j ręki i palcami tymi
chwyta o d s t r o n y wewnętrznej poziomo biegnącą
nitkę zewnętrzną, przeciągając przez pętelkę tzw.
„oczko". Przez powtarzanie t e j czynności po każ­
dej nitce p l e c i o n k i czepek zakończony jest łańcusz­
k i e m , w którego oczkach tkwią złapane niejako
poszczególne n i t k i siatki. Czynność tę, t z w . „zapruwanie",
powtarza
kobieta
oddzielnie d l a dolnej
i górnej siateczki. Następnie zdejmuje robotę ze
sznurków, odwiązując je z r a m y , przecina siatkę
przez środek i otrzymuje d w a jednakowe czepki.
Jak już wspomniałam, podstawowym
tej
techniki
jest opisane
powyżej

splotem dla
„płócianko"

�(ryc. 6) dające w efekcie luźną siateczkę. Używa
się go do wyplatania naczółków oraz
górnych
i bocznych krawędzi, gdzie splotem t y m w y k o n a n y c h
jest zawsze parę oczek oraz zakończenie u dołu
czepka, przy czym ostatnie rzędy r o b i się t z w . „po­
dwójnym płócienkiem" (ryc. 7), biorąc jednocześnie
po dwie n i t k i wewnętrzne i zewnętrzne, a nawet
czasami i po cztery (jak w czepkach lubelskich).
Drugim podstawowym splotem jest „siateczka",
która najczęściej stanowi tło d l a bardziej s k o m p l i ­
kowanego wzoru wykonanego
„płócienkiem": sia­
teczkę uzyskuje się przerabiając jedynie co drugą
nitkę płócienkiem, co drugą „rozpuszczając", ten.
bez przerabiania przekładając nitkę zewnętrzną do
pasma zewnętrznego.
Bardziej skomplikowaną siateczkę daje i n n y wzór,
tzw. „grochowiak" (ryc. 6). Polega on n a t y m , że
plecionkę przerabia
się dwa razy
płócienkiem,
a trzecią nitkę „rozpuszcza" się. Splotem t y m w y ­
konany jest bądź cały czepek, bądź też stanowi o n
tylko tło d l a jakiegoś m o t y w u dekoracyjnego.
Najczęściej jednakże czepkarki na siateczce w y ­
konują poszczególne m o t y w y w z o r u gęstym płó­
cienkiem (Kańczuga) 'lub też odwrotnie, j a k w n i e ­
których czepkach lubelskich.
Poszczególne m o t y w y zdobnicze, powtarzające sią
w całym szeregu czepków, mają swe określone
nazwy. Najprostszym z nich są t z w . „pasmużki"
(ryc. 6) w postaci pionowych prążków o strukturze
bardziej zwartej, szerokie na parę oczek, przy czym
najczęściej stosowane obliczenie to t r z y razy płó­
cienko, a jedna n i t k a spuszczona. Prążki te wystę­
pują albo w jednakowej odległości jeden od d r u ­
giego, albo też rytmicznie powtarzają się w wiąz­
kach po trzy l u b cztery.
Najczęściej spotykanym m o t y w e m jest wzór zło­
żony z szeregu rombów połączonych ze sobą j e d n y m
rogiem (ryc. 7), przy czym są one albo jednakowej
wielkości lufo też n a przemian większe i mniejsze.
Motyw ten, t z w . „tofle", posiada różne wypełnienia:
zdarza się, że wewnątrz r o m b u znajduje się d r u g i ,
mniejszy albo szereg rombów
współśrodkowych,
czasem wnętrze „toffli" wypełnione jest równomier­
nie czterema małymi rombami (ryc. 7) jednakowej
wielkości.
Na tej samej zasadzie co i „tafle" zakompono­
wany jest najtrudniejszy podobno do wykonania
wzór „panna" (ryc. 3). S y l w e t k a j e j jest całko­
wicie Bgeoimetryzowana, składa się na nią w y s o k i
ostrokąfcny trójkąt równoramienny, do wierzchołka
którego przylega mały r o m b , mający stanowić zarys
głowy.
Następny wzór, t z w . „rybki", jest szeregiem w y ­
dłużonych małych rombów w układzie szachowni­
cowym (ryc. 6).
Za najbardziej
skomplikowane uchodzą
wzory
„rozmaryn" i „różdżka". „Rozmaryn" (ryc. 6) w
ogólnym zarysie przypomina jodełkę, „różdżka" zaś
(ryc. 7) składa się j a k gdyby z rozwartego pąka,
który obejmuje wydłużony romb połączony w gór­
nej części z równoramiennym trójkątem. Podstawy

trójkątów łączą się ze sobą i tworzą poziomy pas
płócienka.
Przystępując do analizy kompozycji wzorów na
czepkach wyróżnić można — obok wypełnionych
wyłącznie „grochowiakiem", tzn. gładką siateczką —
trzy g r u p y wzorów: wzory o układzie pasowym
poziomym, p i o n o w y m oraz wzory o układzie sza­
chownicowym.
W czepkach kańezudzkich najczęściej wzór bywa
zakomponowany w podłużnych pasach. Na płócienk u l u b częściej siateczce biegną równolegle w pew­
nych odstępach od siebie pasmużki, czasem po dwie
lub t r z y , dzieląc pole czepka na prostokątne płasz­
czyzny,
wypełniane
innym
wzorem:
„rybkami",
„rozmarynem", „toflami" (ryc. 6, 7), czy „pannami''
(ryc. 3). Pola t e n a j e d n y m czepku wypełniają te
same m o t y w y l u b też różne, powtarzające się w t y m
samym r y t m i e .
Czasem, j a k n p . w czepku z Lubelszczyzny, p i o ­
nowe rzędy „tafli" przedzielone są jodełką (ryc. 2)
lub też, bez jakiegokolwiek zaznaczonego podziału,
samym charakterem układu motywów
stwarzają
pionowe pasy wzorów.
Z poziomym układem pasowym spotkałam się
w dostępnym m i materiale jeden raz: był on na
czepku l u b e l s k i m (ryc. 5), którego wzór stanowiła
l i n i a łamana, biegnąca poziomo, a wierzchołki jej
zakończone były r o m b a m i .
Układ szachownicowy
wyfstępuje na czepkach,
których powierzchnia p o k r y t a jest „taflami", w y ­
pełnionymi jednolicie l u b też zmieniającym się r y t ­
micznie wzorem.
Z b y t mała ilość materiału ilustracyjnego oraz
stosunkowo w y r y w k o w y jego charakter n i e pozwa­
lają stwierdzić, czy na terenie Polski istnieją grupy
wzorów, które można b y łączyć z poszczególnymi
terenami l u b ośrodkami p r o d u k c j i . Bogaty asorty­
ment wzorów znanych w Kańczudze poszerza cze­
piec z Lubelszczyzny o pasach poziomych (ryc. 5);
również w czepku z Włodawy (ryc. 4), j a k k o l w i e k
występuje na n i m szachownicowy układ tofłi, spo­
t y k a m y się z n o w y m ich wypełnieniem. Ogólnie
stwierdzić można, że choć czepce z Kańczugi w y ­
kazują dużą rozmaitość wzorów, to czepki z L u ­
belszczyzny i Podlasia świadczą o większym opa­
nowaniu t e c h n i k i pracy przez plotące j e kobiety
Jedynie t a m -spotyka się czepki, na których kontur
Ryc. 8. Czepek węgierski, Muz. w Budapeszcie, repr. z „Slovenskf
Narodopis".
Ryc. 9. Motyw
„panny" na czepcu
słowackim, repr. z „Veci a lide".

�wzoru wykonany jest siateczką na z w a r t y m płócienku (ryc. 4), do czego zresztą analogie spotykamy
na terenie Wołynia. Również zakończenia, zwłaszcza
w czepkach lubelskich, n i e stanowi proste płócieMko; jest ono j a k b y mereżkowane z ażurowym wzor­
k i e m pośrodku.
Porównanie materiału polskiego z materiałem p o ­
chodzącym z terenów sąsiednich napotyka na sze­
reg trudności: zbyt mała ilość p u b l i k o w a n y c h wzo­
rów n i e pozwala przeprowadzić dokładnej analizy
ornamentu, u t r u d n i a ją też rozmaitość sposobów
nawlekania osnowy, a 00 za t y m idzie i plecenia,
a także różne kształty noszonych czepków. Są to
wszystko czynniki wpływające bardzo poważnie na
wzory.
Czepce pochodzące ze Słowacji wykazują w o r n a ­
mencie wiele wspólnych cech z kańczudzkimi; spo­
tykamy t a m podobne m o t y w y o podobnych n a ­
zwach, n p . , p a n n a " (ryc. 9), „rozmaita", jednak
w większości wypadków p u b l i k o w a n e wzory są b o ­
gatsze, występuje w n i c h szereg motywów o bar­
dziej rozbudowanej formie, choć przeważnie opar­
tych n a t e j samej zasadzie r o m b u .
Dostępny m i bardzo nieliczny materiał z tere­
nów ruskich wykazuje zbieżność ornamentu z w z o ­
r a m i znanymi n a Lubelszczyźnie, z tą jednak róż­
nicą, że występuje t a m częściej zwarte płócienko,
stanowiące tło czepca. Zresztą czepki te, j a k już
wspomniałam, świadczą o większym opanowaniu
techniki i warsztatu pracy przez czepkarki.
Stosunkowo największą rozmaitość wzorów i bo­
gactwo poszczególnych motywów wykazują czepki
noszone przez Węgierki ze Sławonii i R u m u n k i

z terenu Siedmiogrodu. Jest t o w y n i k i e m zastoso­
w a n i a innej, nieco bardziej skomplikowanej tech­
n i k i pracy i innego kształtu czepka (ryc. 8).
Występujące n a terenie P o l s k i w y r o b y siatkowe,
aczkolwiek w ogólnym s w y m charakterze zbliżone
do plecionek spotykanych w szerokim zasięgu, naj­
bardziej związane są w z o r a m i z Czechosłowacją
i Wołyniem.
Najwyraźniej podobieństwo to występuje na czep­
cach kańczudzkich i słowackich, w których powta­
rzają się n i e t y l k o zbliżone m o t y w y , ale i ich
nazwy. Przyczyną tych analogii są prawdopodobnie
liczne i różnorodne k o n t a k t y mieszkańców Karpat,
utrzymywane
do
pierwszej
wojny
światowej.
Wspomnieć t u należy o handlowych szlakach w i n ­
nych, wiodących z terenów północnych Węgier do
Polski poprzez przełęcze karpackie, szlakach sol­
nych i płócienniczych, idących z polskiego Podkarpa­
cia n a południe, o licznych k o n t a k t a c h tworzących
się w związku ze wspólnym odwiedzaniem miejsc
odpustowych: n p . n a odpusty w Kobylance (pow.
Gorlice) czy D u k l i przybywały liczne „kompanie"
słowackie. Ludność ruska grecko-katolicka z terenu
północnych K a r p a t chodziła n a odpusty do bazyliańskiego klasztoru w Krasnobrodzie. W w y n i k u
tych kontaktów przeniknęło do nas z południa wiele
elementów k u l t u r o w y c h . Widoczne jest to między
i n n y m i w zakresie c e r a m i k i (bogato malowane na­
czynia z terenu Słowacji i płn. Węgier), a także
i stroju (drukowane na Zakarpaciu wzorzyste płótna
czy białe sukmany, t z w . „cuwy" Pogórzan, mające
ścisłe analogie ze słowackimi „halenami" i węgier­
s k i m i „szurami").

PRZYPISY
Ema Markova, Po stopach krosienok,
Bratislava
1957, Slovensky Narodopis n r I , r . V , s. 66.
Tamże, s. 70.
Josef Vydra, Tkanice
a pletenice
jako
zbytky
stare lidove kultury na Slovensku,
Praha 1926, N a rodopisny Vestnik Ceskoslovensky, R. X I X , s. 23—39.
Ema Markova, op. c i t . A u t o r k a p u b l i k u j e fresk
z X V w . z kościoła „o oboi Cmogrob p r i L u b i a n e " ,
fresk z X V I w i e k u z kościoła „Sw. Primoż nad K a m n i k o m Slovinsko" oraz obraz b e l g i j s k i Quentina de
Metsysa w g F. Bury-Palliser: History of Lace, L o n ­
don 1865, ryc. 36, 37, 38, s. 73, 74.
K. Moszyński, Kultura
ludowa Słowian, Kraków
1929, cz. I , § 348, s. 346.
* H e l m i K u r r i k : Eesti Rahva roivad, T a r t u 1938.
Ema Markova, op. cit.
N . A. Smoflkova: O staróbylem pleteni na „kro­
sienkach"
u lidu uhersko slovenskeho,
Narodopisny
Sbornik, R. X .
Ema Markova, op. c i t .
N . A. Smolkova, op. c i t .
K . Moszyński, op. c i t .
H . Mikułowska, Strój Kujawski,
Poznań 1953,
s. 26; J . Krajewska, Strój Opoczyński, Wrocław 1956,
s. 32 i 59; J . Świeży, Strój Krzczonowski,
Poznań
1952, s. 22.
F. Kotula, Poszukiwanie
metryk
dla stroju
lu­
dowego, Rzeszów 1954, s. 55—58.
Według A r c h i w u m Sekcji Badania P l a s t y k i L u ­
dowej PIS, Kraków.
1

2

8

4

6

H . Mikułowska, op. c i t , s» 26.
W badaniach nad strojem l u d o w y m , prowadzo­
nych przez Sekcję B a d . P l a s t y k i L u d o w e j PIS, na
tradycję czepków siatkowych natrafiono w powia­
tach: Włodawa, Biała Podlaska, Krasnystaw, Kraś­
n i k , Tarnobrzeg, Łańcut, Leżajsk, Jarosław, Prze­
worsk, Radymno.
Opis t e c h n i k i t k a n i a pasów według pracy zbio­
r o w e j : Sztuka
ludowa w Opoczyńśkiem.
Maszyno­
pis w A r c h i w u m PIS.
K s . W. Sarna: Opis powiatu
jasielskiego,
Jasło
1908, s. 144, pieśń weselna z G l i n i k a Polskiego:
15
16

17

18

„ A k t o t a m stoi za
Kramarczyk c i to z
Trzeba b y Jasieńka
B y przyszedł czepiec

7

8

Stała się n a m nowina
Marysia się n a m zmieniła
Pierwej była w Wianeczku
A teraz już w czepeczku
Pierwej była w r u c i a n y m
A teraz jest w n i c i a n y m
P i e r w e j była w nadobnym
A teraz jest w j e d w a b n y m . "

8

10
11

18

18

14

drzwiami?
czepcami,
zawołać,
targować

Badania prowadzono w sierpniu 1957 r . w ra­
mach Obozu Naukowo-Badawczego Sekcji Badania
P l a s t y k i L u d o w e j Państwowego I n s t y t u t u Sztuki.
18

Fotografował Jan Swiderski.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7152" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7133">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/966e134e239d9293c454dcfac4aa8a51.pdf</src>
        <authentication>447f96a3cb4f0db6d8665c96f231e9b3</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85401">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6577</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85403">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85405">
                <text>2014</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85407">
                <text>PSL Konteksty - czasopismo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85411">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6148</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85414">
                <text>Notes on Authors / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2014 Special Issue</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85417">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2014 Special Issue s.429-431</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85420">
                <text>PSL Konteksty - redakcja</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85421">
                <text>ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85423">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85426">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85428">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85430">
                <text>Zbigniew Benedyktowicz - anthropologist. Doctor of
the Humanities, lecturer at the Institute of Ethnology
and Cultural Anthropology, University of Warsaw, works
at the Institute of Art, Polish Academy in Warsaw, head
of the Department of Anthropology of Culture, Film and
Audiovisual Arts (1993-2011). Editor-in-chief of the
quarterly “Konteksty” (“Contexts”), a member of the edi­
torial board of “Kwartalnik Filmowy” (“Film Quarterly”).
Author of works on symbolic imagination and contem­
porary anthropology. Author of numerous articles on the
subject, co-author and editor of books: Film and context
(1988); Art at Eye Level. Film and Anthropology (1991 );
Zbigniew Rybczynski - The Traveler to the Realm of Impossi­
bility (1993). Author of several books in the field of cultur­
al anthropology: A House in the Folk Tradition (1992); Im­
ages of The “Strangers". From Stereotype to a Symbol (2000);
The Home - The Way of Being. Home in Folk Tradition [with
Danuta Benedyktowicz] (2009).

Notes on Authors
filmu (Film Anthropology, 1975), Gwiazdozbiór (Constella­
tion, 1983), Moja filmoteka (My Film Archive, 1983), Kino
polskie (Polish Cinema, 1983), Kino na świecie (Film of the
World, 1983).

Justyna Chmielewska - anthropologist, Turkish studies

expert, editor at the Konteksty quarterly magazine (Insti­
tute of Art at the Polish Academy of Sciences), author of
numerous texts and book reviews published in “Kontek­
sty”, “Nowe Książki”, “Dziennik Opinii”, “ (op.cit.,)”, “Le­
ktury Reportera” and “Notes na 6 tygodni”. In 2009 her
book Holy Blood, Holy Times, Holy People was published.

W iesław Juszczak - art historian, philosopher. Professor

at the Institute of Art of Polish Academy of Sciences and
Institute of Art History of University of Warsaw (where
he was a longtime teacher). Author of dozens important
books and articles on 19thand 20th century art, Young Po­
land Movement, art theory, ancient Greece, archaic art,
japonese aesthetic and film history. Lately he received
PEN Club Award (2010) and Gloria Artis Award of Min­
istry of Polish Culture (2012).
Ryszard Kapuściński (1932-2007) - Polish journalist

and writer, one of the top Polish writers most frequently
translated into foreign languages. He was often named
the “Third World Chronicler” or the “Voice of the Poor”
for his famous reportages and books describing developing
countries on all continents. Among other books, he pub­
lished: The Emperor on Ethiopia, Shah of Shahs about Iran,
The Shadow of the Sun about Africa, Another Day of Life
about Angola, and Imperium about the Soviet Union.

Ryszard Ciarka - anthropologist, editorial secretary of

“Kwartalnik Filmowy”, works at the Institute of Art Polish
Academy of Sciences.
Dariusz Czaja - anthropologist, essayist, music reviewer.

Professor at the Institute of Ethnology and Anthropol­
ogy of Culture at the Jagiellonian University, editor of the
quarterly “Konteksty” (Institute of Art Polish Academy of
Sciences). Recently he has published: Signature and frag­
ment. Anthropological narrations (2004), Anatomy of the
soul. Figures of the imagination and language games (2006),
Lessons of darkness (2009), Somewhere farther, somewhere
else (2011), Micrologies. Anthropology as spiritual exercise
(2013). His field of interest contains: anthropology of the
contemporary, methodology in humanities, film analysis,
anthropology of literature, culture contexts of music, pres­
ence of myth and symbol in cultural “texts”. He regularly
publishes in: “Konteksty”, “Kwartalnik Filmowy”, “Kro­
nos”, “Prace Kulturoznawcze”, “Dwutygodnik”.
Aleksander Jackiewicz (1915-1988) - film theorist and

critic, essayist, writer, professor at the Institute of Art of
Polish Academy of Sciences, a longtime teacher at Film
School in Łódz. Author of many books on film: Gorki i
film (Gorki and Film, 1955), Latarnia czarnoksięska (Laterna Magica, 1956), Film jako powieść XX wieku (Film as
a Novel of 20th-century, 1968), Historia literatury w moim
kinie (Literature History in my Cinema, 1974), Antropologia
429

Karolina K osińska - Assistant Professor at the Depart­

ment of Cultural Anthropology, Film and Audiovisual
Arts - Institute of Art of the Polish Academy of Sciences
(Warsaw); member of the Editorial Staff of “Kwartalnik
Filmowy”. Her research focuses on problems of social re­
alism and on British social cinema. Her papers were pub­
lished i.a. in “Kwartalnik Filmowy”, “Konteksty”, “Kultura
Popularna”, “Czas Kultury”, “Kino” and “Studies in East­
ern European Cinema”.
B eata Kosińska-Krippner - specialist in media studies

and film studies (Ph.D). Assistant Professor at the De­
partment of Cultural Anthropology, Film and Audiovisual
Arts - Institute of Art of the Polish Academy of Sciences
(Warsaw), member of the Editorial Staff of „Kwartalnik
Filmowy”. Her research interests include the theory and
history of film and television, with a focus on documen­
tary cinema in the context of hybrid border genres, the
history and theory of film and TV genres, as well as Aus­
trian cinema.
M arta Leśniakowska - Professor, art and architectural

historian at the Institute of Art Polish Academy of Sci­
ences in Warsaw. She is the author of Polski dwór, wzorce
architektoniczne, mit, symbol [The Polish manor house, ar­
chitectural models, myths, and symbols], 1992; Co to jest
architektura? [What is architecture?], 1996; Architekt Jan

�NOTES ON AUTHORS

Koszczyc Witkiewicz (1881-1958) i budowanie w jego cza­
sach [Jan Koszczyc Witkiewicz (1881-1958): architect and
building in his times], 1998; series of books Architektura
w Warszawie [The Architecture in Warsaw], 1998-2005.
She published many texts among other in “Teksty Dru­
gie”, “Konteksty”, “Modus”, “Biuletyn Historii Sztuki”,
“Rocznik Historii Sztuki”.

Czesław Robotycki (1944-2014) - anthrpologist, eth­
nographer. Professor at the Institute of Ethnology and
Anthropology of Culture at the Jagiellonian University in
Cracow, former chief of this Institute. Member of the Edi­
torial Staff of “Konteksty”, chief of based in Cracow “Pi­
wnica pod Baranami” Association. Author of many texts
and books on problems of contemporary anthropology,
methodology of history, ethnography, popular culture.

W ojciech M ichera - professor in the Film and Visual

Culture Section at the Institute of Polish Culture, Uni­
versity of Warsaw; member of the editorial board of the
academic journal “Konteksty”; lecturer at the Academy
of Dramatic Art in Warsaw. He is primarily interested in
narratology applied to film and visual images; and theo­
ries of image and representation. Author of two books:
Anti-Daniken, 1994, and recently: Piękna jako bestia. Przy­
czynek do teorii obrazu [Beauty as the Beast. Contribution
to the Theory of Image], 2010; and more than 40 aca­
demic publications (including papers in magazines such
as “Konteksty”, “Kwartalnik Filmowy”, “Teksty Drugie”,
“Kinowiedczieskije zapiski”, “Literatura ludowa”, “Bien
dire et Bien Aprandre. Revue de Médiévistique”). Trans­
lator of many important texts into Polish (by authors such
as Roland Barthes, Jacques Lacan, Jaś Elsner) and author
of numerous TV shows and educational movies (for TVP
and TV Arte).
Grzegorz Nadgrodkiewicz
Tragicomedy dell’arte, or Pierrotade a la Godard

Nadgrodkiewicz reflects on the phenomenon of the dura­
bility of a cultural model, i.e. commedia dell’arte with its
central characters - Pierrot and Columbine. He detects
this cultural pattern in Jean-Luc Godard’s Pierrot le fou
(1965). In Godard’s film this model takes on the form of
a peculiar tragic-comedy dell’arte. Ferdinand, the main
hero, and his lover Marianne hide their true faces under
masks isolating them from the world. They permanently
get involved in absurd and grotesque situations, and a
series of circumstances leads them inevitably towards the
tragic end. Their flight from Paris, car thefts, gunrunning,
assaults and unhappy love lead towards death, their final
fate. The film is strongly placed in Mediterranean tradi­
tion and the pop culture of the 1960s, and its heroes are
young people of their time. They have no illusions, are
witty and smart, ruthless and self-ironic but desperately
helpless in the face of society-imposed commands. Their
clownish revolt is doomed to disaster.
M aria Poprzęcka - art historian, essayist. Professor at

the Institute of Art History, University of Warsaw, former
director of this Institute, she leads Art Historian’s Asso­
ciation. She is an author of many books and articles on
modern art, 19th century art, methodology of art history,
academism, feminine art. In 2009 she received Gdynia
Literary Award for her book Other images. From Alberti to
Duchamp.
430

A leksandra Rodzińska-Chojnowska , M.A. degree at the

Historical Faculty (Warsaw University), 1972 (thesis on
John of Salisbury). In 1978 granted Ph.D. degree for dis­
sertation: Anglo-Norman Intelectuals of the Twelfth Century,
and began translating into the English texts on history, his­
tory of art, philosophy and law. Cooperated, and collabo­
rates up to this day with: History Meeting House, Arkady
Publishing House, National Museum, Fryderyk Chopin
Institute, Sejm Publishing House and DiG Publisher, as
well as with periodicals: “Acta Poloniae Historica”, “Dzieje
Najnowsze”, “Konteksty. Polska Sztuka Ludowa”, “Kwar­
talnik Historyczny”, “Muzealnictwo”, “Teatr Lalek” and
“Quaestiones Medii Aevi Novae”. Since 2000 translated
into the English, i.a. Iwona Taida Drózd, The Buddist King­
dom of Lo, Warszawa 2001; Anna Masłowska, Chronicle of
Exhibitions at National Museum in Warsaw 1862-2002vol.
1. 1862-1962, Warszawa 2002; vol. 2. 1963-1982, War­
szawa 2006; The History of Polish Diplomacy X-XX c. (eds.
Gerard Labuda, Waldemar Michowicz), Warszawa 2005;
Federalism in the History of Poland: “The Free with the Free,
the Equal with the Equal", Warszawa 2008; The Lebenstein
Code: Poland during the Twentieth Century along the Traces of
Drawings by Jan Lebenstein, Warszawa 2010; Andrzej Rottermund, Warsaw, Warszawa 2000; Wojciech Fijałkowski,
Wilanów Vademecum, Warszawa 2011; Mariusz Karpow­
icz, What the Façades of Wilanów Tell Us, Warszawa, 2011.
Teresa Rutkowska - editor-in-chief of „Kwartalnik Fil­

mowy” („Film Quarterly”). Her research interests centre
on the narrative strategies in fiction and non-fiction film.
Published in “Kwartalnik Filmowy”, “Konteksty” and
“Nowe Książki”.
Sławomir Sikora - Assistant Professor at the Institute of

Ethnology and Cultural Anthropology, University of War­
saw. His main research interests cover: visual anthropolo­
gy, anthropology of death, urban anthropology and meth­
odological issues connected with anthropology. Author of
Fotografia. Między dokumentem a symbolem [Photography.
Between Document and Symbol, 2004], Film i paradoksy
wizualności. Praktykowanie antropologii [Film and Paradox­
es of Visuality. Practicing Anthropology, 2012], co-editor
of Zanikające granice. Antropologizacja nauki i jej dyskursów
[Disappearing Borders. Anthropologisation of Science
and Its Discourses, 2009, with Adam Pomieciński]. He
has also published numerous articles in, among others,
“Kwartalnik Filmowy”, “Kultura Współczesna”, “Kontek-

�NOTES ON AUTHORS

sty”, “Lud”. Co-author of the film Zeby to byb ciekawe... O
mediatyzacji obrzędów weselnych [Making it interesting... A
film on mediatization of wedding rituals, 2009, with Karo­
lina Dudek].
A nna Sobolewska - professor, historian of literature, a lit­

erary critic and an essayist. Since 1970’ s she has been work­
ing in the Institute of Literary Studies of the Polish Acad­
emy of Sciences in the department of contemporary litera­
ture and literary communication. She has also classes with
students of film studies at the Cardinal Stefan Wyszyński
University in Warsaw. Her main research sphere is the rela­
tion of literature and mysticism and the poetics of inner
experiencies. She is specially interested in the lay mysticism
of everyday life in the works of poets and writers of the 20th
c. Her other spheres of interest embrace transformations
of narrative forms, comparative literature, film studies and
the new media of today. She is the author of books: Polish
Psychological Prose 1945-1950 (1979); The Mysticismn of
Everyday. The Poetics of Inner Experiences (1992); Maximally
Successful Existence. Essays on the Life and Creative Work of
Miron Białoszewski (1997); Masks of God. Essays on Writers
and Mystics (2004); Spiritual Maps of Today. What Has Been
Left for Us after New Age? (2009). Her book Cela. A Reply
to Down Syndrome” (2002) is a autobiographical narrative
about her daughter Cecylia with Down Syndrome. She is
a member of many associations promoting mentally handi­
capped people, of educational and literary associations as
well as social platforms of religious dialogue and reconcilia­
tion of Christians and Jews.
K uba Szpilka - ethnologist (graduate of the Jagellio-

nian University, then studied in the Institute of Art at
the Polish Academy of Sciences). Mountaineer, alpinist.
Author of numerous articles, published in “Konteksty”
and in “Tatry” (a magazine of the Tatra National Park).
His texts have been published in numerous compilation,
such as Mitologie popularne (edited by D. Czaja, 1994).
Author of the books: Bóg się rodzi (along with M. Krupa
and J. Mikołajewski, with illustrations by J. Wilkoń),
Zakopiańczycy. W poszukiwaniu tożsamości (along with
M. Krupa and P Mazik, 2011) and Ślady, szlaki, ścieżki
(along with M. Krupa and P Mazik, 2013). Curator of
numerous museal exhibitions: Zakopiańczycy. W poszuki­
waniu toższamości (2011), Wyprawa. Pośród tatrzańskich i
zakopiańskich idei (2013), PRL pod Giewontem (2013). Co­
organizer of the conference titled Ekstremalnie (2013). Co­
founder of „Zakopiańczycy. W poszukiwaniu tożsamości”
foundation. Lives in Kościelisko.
Ludwik Stom m a - anthropologist, writer, essayist. Pro­

fesor at EPHE and Sorbonne in Paris, former researcher
at the Jagiellonian University and Institute of Art, Polish
Academy of Sciences. Author of dozens books and articles
on anthropology and history. He is also author of popular
commentaries published in “Polityka” weekly.
431

Tomasz Szerszeń - anthropologist, art historian, pho­

tographer. A graduate of the Inter-faculty Individual
Studies in the Humanities at the University of Warsaw
and the Photography Department of National Film, Tel­
evision and Theatre School in Łódź, recently granted
a Ph.D. degree in Humanities. Researcher in Institute
of Art, Polish Academy of Sciences. Granted a stipend
of Ministry of Culture (2007, 2013), French Govern­
ment (2006, 2008, 2012), Foundation of Polish Science
(2010), City of Warsaw Artistic Scholarship (2010). He
is a member of editorial board of quarterly “Konteksty”
and “View. Theories and Practices of Visual Culture”.
He is an author of dozens of texts published in books
and in such a reviews like “Konteksty”, “Literatura na
Świecie”, “Tygodnik Powszechny”, “Res Publica Nowa”,
“Dwutygodnik.com”. His artistic projects were presented
in Archeology of Photography Foundation in Warsaw,
in Exchange Gallery in Łódź, Asymetria Gallery, Nowy
Teatr in Warsaw and in Paris Photo 2012 and 2013. His
book Voyagers without map and passport. Michel Leins and
Documents will appear soon in Słowo / obraz terytoria
editions.
M onika Sznajderman - anthropologist, publisher. She

graduated from the Warsaw University, Faculty of His­
tory, Department of Ethnography and the postgraduate
studies at the Institute of Art of Polish Academy of Sci­
ences in the Department of Film History and Theory. She
obtained her doctorate in 2000. Her doctor’s thesis con­
cerned the figure of the jester in culture; she was also en­
gaged in the anthropology of the present (especially in the
problems of the visual popular culture) and in the forms of
today’s popular devoutness and religiosity. She wrote the
following books: The Pest. Mythology of Plague, Cholera and
AIDS (Warsaw 1994), Biblia pauperum. Essays on the video
and popular culture (Cracow 1998) and The Jester. Masks
and Metaphors (Gdańsk 2001, Warsaw 2014); also many
articles published in the scientific press and cultural maga­
zines. Since 1996 she runs the Czarne Publishers (www.
czarne.com.pl), which she founded with her husband, the
writer Andrzej Stasiuk.
Jacek Waltoś - painter, sculptor. Professor at Academy of

Fine Arts in Cracow. He also writes on art. In the sixties
he was a co-founder of artistic group Wprost, in the eight­
ies he was linked with artistic independent movement. In
2002 he received Jan Cybis Award.
Jerzy Sławomir Wasilewski - Professor at the University

of Warsaw, Institute of Ethnology and Cultural Anthro­
pology. Main areas of interest: peoples of Central Asia and
their symbolic culture; long-term ethnographic fieldwork
in Mongolia, Siberia, penetrations in Inner and Eastern
Asia. Books on shamanism and taboo, articles on symbol­
ic language in ritual and belief, ethnography of travel and
globalization.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7156" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7135">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2b31d0aaaa452e8dbe7147fa441a429b.pdf</src>
        <authentication>2385fee21b662d5fde4f360efae84493</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85441">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6578</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85443">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85447">
                <text>2014</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85450">
                <text>PSL Konteksty - czasopismo</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85453">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6149</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85455">
                <text>Bibliographic Note / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2014 Special Issue</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85458">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2014 Special Issue s.432</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85461">
                <text>PSL Konteksty - redakcja</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85464">
                <text>ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85466">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85469">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85471">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85473">
                <text>BIBLIOGRAPHIC NOTE

Bibliographic Note
Volume I: Anthropology of Contemporary Culture
Zbigniew Benedyktowicz, The Symbol in Ethnography (Symbol w etnografii), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa”
1988, vol. 42, nr 3, pp. 145-148.
Ludwik Stomma, The Alcmene Myth (Mit Alkmeny), „Etnografia Polska” 1976, vol. 20, nr 1, pp. 99-110.
Ryszard Kapuściński, On Memory and Its Threats [Ryszard Kapuściński Talks with
Zbigniew Benedyktowicz and Dariusz Czaja] (O pamięci i jej zagrożeniach; z Ryszardem Kapuścińskim rozmawiają
Zbigniew Benedyktowicz i Dariusz Czaja), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” 2003, vol. 57, nr 3-4, pp. 12-24.

Province
Czesław Robotycki, The “Province” from an Anthropological Viewpoint. Reflections from the Perspective of the Dilem­
mas of Cultural Communication („Prowincja” z antropologicznego punktu widzenia. Refleksja z pespektywy dylematów
komunikacji kulturowej), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” 2008, vol. 62, nr 2, pp. 7-13.
Dariusz Czaja, The Paradox of the Province (Paradoks prowincji), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” 2008, vol.
62, nr 2, pp. 28-33.
Zbigniew Benedyktowicz, Coming Back Home. (In Praise of the Province). The Italian Experience of Tarkovsky and
Kantor (Powrót do domu. Tarkowski i Kantor), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” 2008, vol. 62, nr 2, pp. 14-27.
Maria Poprzęcka, At Home (W domu, u siebie), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” 2010, vol. 64, nr 2-3, pp.
25-27.
Jacek Waltoś, The Studio —the Partially Domesticated, Portable or Transitory Home (Pracownia - dom częściowo
oswojony, przenośny lub przechodni), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” 2010, vol. 64, nr 2-3, pp. 31-32.
Dariusz Czaja, My Mobile Home. The Travelling Artist (Dom mój ruchomy. Artysta w podróży), „Konteksty. Polska
Sztuka Ludowa” 2010, vol. 64, nr 2-3, pp. 107-118.
Wiesław Kuba Szpilka, My Province (Moja prowincja), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” 2008, vol. 62, nr 2,
pp. 40-44.

Center, Metropolis, Cities
Zbigniew Benedyktowicz, A Phantom of the Centre of the World. A Contribution to the Anthropology of Contempora­
neity (Widmo środka świata. Przyczynek do antropologii współczesności), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” 1991,
vol. 45, p. 16-32.
Ludwik Stomma, The Beauty of Human Error (Uroda ludzkiej pomyłki), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” 1991,
vol. 45, nr 1, pp. 11-15.
Dariusz Czaja, Fragments of the Venetian Discourse (Fragmenty dyskursu weneckiego), „Konteksty. Polska Sztuka
Ludowa” 2008, vol. 62, nr 3-4, p. 125-148.
Justyna Chmielewska, Istanbul: Recollections from a Lost City (Stambuł: wspomnienia z utraconego miasta), „Kon­
teksty. Polska Sztuka Ludowa” 2009, vol. 63, nr 1-2, pp. 13-19.
Tomasz Szerszeń, Phantom Houses and Voyages to Nowhere (Genex: historia pewnego nie-miejsca), „Konteksty.
Polska Sztuka Ludowa” 2013, vol. 67, nr 3, pp. 163-166 [extended version].
Wiesław Kuba Szpilka, Poor Ethnography (Biedna etnografia), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” 2008, vol. 62,
nr 3-4, pp. 178-183.

Ethnologist en route
Jerzy S. Wasilewski, The Secret History of Objects (Tajna historia przedmiotów), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa”
1998, vol. 52, nr 3-4, pp. 120-123.
Jerzy S. Wasilewski, People of the Taiga, the Reindeer People, the People... (Ludzie tajgi, ludzie rena, ludzie...), „Kon­
teksty. Polska Sztuka Ludowa” 2002, vol. 56, nr 1-2, pp. 87-93.
Jerzy S. Wasilewski, Who Says Bonjour to Whom on Mont Blanc? Attempted Anthropology of Conventional Be­
haviour (Kto komu mówi bounjour na Mont Blanc? Próba antropologii zachowań zdawkowych), „Konteksty. Polska
Sztuka Ludowa” 2003, vol. 57, nr 3-4, pp. 165-174.

Anthropology of Memory
Wojciech Michera, The Homelessness of Odysseus, (Bezdomność Odyseusza), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa”
2010, vol. 64, nr 2-3, pp. 123-128.
Tomasz Szerszeń, Anthropology as a Mask, a Costume, a Metaphor: the Case of Michel Leiris and Roger Caillois (An­
tropologia jako maska, kostium, metafora. Przypadek Michela Leirisa i Rogera Caillois), „Konteksty. Polska Sztuka
Ludowa” 2009, vol. 63, nr 3, pp. 170-172.
Wojciech Michera, Image, Crypt, Interpretation (Obraz, krypta, interpretacja), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa”
2010, vol. 64, nr 1, pp. 152-158.
432

�BIBLIOGRAPHIC NOTE

Jerzy S. Wasilewski, Transgression and Tragedy, Laughter versus Death (Transgresja wobec tragedii, śmiech przeciwko
śmierci), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” 2010, vol. 64, nr 4, pp. 184-190.
Dariusz Czaja, The Shadows of Europe. History and Metaphor (Europa i jej cień. Historia i metafora), „Konteksty.
Polska Sztuka Ludowa” 2009, vol. 63, nr 3, pp. 80-89.
Sławomir Sikora, Living Monuments. Forms of Memory and Oblivion in the Film Gyumri (Żywe pomniki. Pamięć i
zapomnienie w filmie Gyumri), „Kwartalnik Filmowy” 2010, nr 129, pp. 121-130.

VOL. II ANTHROPOLOGY OF FILM
Zbigniew Benedyktowicz, Anthropology of Film. Introduction (Antropologia Filmu. Wprowadzenie, „Konteksty. Pol­
ska Sztuka Ludowa” 1992, vol. 46, nr 3-4, pp. 3-4.
Teresa Rutkowska, Fellini’s Wandering (Wędrówki Felliniego), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” 1992, vol. 46,
nr 3-4, pp. 19-28.
Aleksander Jackiewicz, Charlie on an Italian Road (Charlie na włoskim gościńcu), [in:] Moja Filmoteka (Kino na
świecie), Warszawa 1983; idem, „Kwartalnik Filmowy” 1995-1996, nr 72-73, pp. 104-105.
Zbigniew Benedyktowicz, Road Movie —a Poem about the Pebble (Film drogi —Poemat o kamieniu. [„La Strada”,
Federico Fellini 1954]), „Kwartalnik Filmowy” 1995-1996, nr 72-73, pp. 106-134.
Wojciech Michera, “Nights of Cabiria" by Federico Fellini. Anthropological Notes („Noce Cabirii” Federica Felliniego
[notatki antropologiczne]), „Kwartalnik Filmowy” 1993, nr 62, pp. 18-26.
Grzegorz Nadgrodkiewicz, Tragicomedy dell’arte, or Pierrotade d la Godard („Tragikomedia dell’arte, czyli pierrotada
d la Godard"), „Kwartalnik Filmowy” 2000, nr 31-32, pp. 265-275.
Wiesław Juszczak, The Work and the “Boundary of Meaning" (Dzieło a „granica sensu”), „Konteksty. Polska Sztuka
Ludowa” 1992, vol. 46, nr 3-4, pp. 72-75.
Dariusz Czaja, The Eternal Moment. On „Babette’s Feast” (Moment wieczny. O „Uczcie Babette”), „Konteksty. Pol­
ska Sztuka Ludowa” 1992, vol. 46, nr 3-4, pp. 76-80.
Zbigniew Benedyktowicz, Mary and Martha Remarks on Babette’s Feast (Maria i Marta [Uwagi o „Uczcie Ba­
bette"]), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” 1992, vol. 46, nr 3-4, pp. 81-84.
Marta Leśniakowska, The Sin of Gluttony and the Cultural Conflict. On the Margin of „Babette’s Feast” (O grzechu
łakomstwa i konflikcie kulturowym. Z powodu „Uczty Babette”), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” 1992, vol. 46,
nr 3-4, pp. 85-86.
Wojciech Michera, In Front of the Room (Stalker) (Przed komnatą [Stalker]), „Kwartalnik Filmowy” 1995-1996,
nr 69-70, pp. 119-127.
Dariusz Czaja, Cypher and Epiphany. Several Remarks on n [first edition].
Ryszard Ciarka, Film and the True State of Things (Film i prawdziwy obraz rzeczy), „Konteksty. Polska Sztuka Lu­
dowa” 1992, vol. 46, nr 3-4, pp. 112-116.
Sławomir Sikora, The Predicament of the Meaning of „Blow-up” (Kłopoty ze znaczeniem: „Blow-up”), „Kwartalnik
Filmowy” 1993, nr 62, pp. 27-38; idem, Fotografia. Między dokumentem a symbolem, Izabelin 2004.
Dariusz Czaja, Why Is It the Way it Is? [first edition].
Wojciech Michera, The “Image” in Blow-Up —the Problem of Focalisation („Obraz” w Powiększeniu —problem
fokalizacji), „Kwartalnik Filmowy” 2008, nr 64, pp. 46-56.
Dariusz Czaja, Le Chef-d’oeuvre inconnu. Balzac and Rivette (Zagadka arcydzieła. Balzak i Rivette), „Kwartalnik
Filmowy” 2009, nr 125, pp. 129-146.
Wiesław Szpilka, To See the World. Ethnography vis a vis Film and Mass Culture (Zobaczyć Świat. Etnografia wobec
filmu i kultury masowej), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” 1992, vol. 46, nr 3-4, pp. 125-128.
Wiesław Szpilka, „Batman” - a Story of Creation („Batman” —opowieść o stworzeniu), „Konteksty. Polska Sztuka
Ludowa” 1992, vol. 46, nr 3-4, pp. 129-131.
Monika Sznajderman, What’s Under the Mask. On the Motif of the Man Who Laughs: Several Remarks on Batman
(Co się kryje pod tą maską. Wokół motywu Człowieka Śmiechu: parę uwag o „Batmanie”), „Konteksty. Polska Sztuka
Ludowa” 1992, vol. 46, nr 3-4, pp. 135-137.
Anna Sobolewska, The Construction of Existence (Konstrukcja istnienia), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa”
1992, vol. 46, nr 3-4, pp. 117-119
Zbigniew Benedyktowicz, “Tango” —a Dance of Polish?/Universal? Alienation („Tango” —taniec polskiej ?/ uniwersal­
nej? alienacji), „Konteksty. Polska Sztuka Ludowa” 1994, vol. 48, nr 1-2, pp. 48-53.
Dariusz Czaja, Fragmentary Presences. Portraits of Carlo Gesualdo (Szczątkowe obecności. Portrety Carla Gesualdo),
„Kwartalnik Filmowy” 2004, nr 91-92, pp. 244-265.
Karolina Kosińska, The Androgyne Who Fell to Earth (Androgyne, który spadł na ziemię), „Kwartalnik Filmowy”,
2004, nr 91-92, pp. 155-174.
Dariusz Czaja, Homo Faber. Accident or Necessity (Waltera Fabera przypadki), „Kwartalnik Filmowy” 1993, nr 64,
pp. 16-35.
Beata Kosińska-Krippner, The Parodic Nature of the Appropriation of Factual Codes and Conventions in Mockumentaries (Parodystyczna natura przywłaszczeń aktualnych kodów i konwencji w mock-dokumentach), „Kwartalnik
Filmowy” 2006, nr 116, pp. 47-72.
433

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7158" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7138">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f0288339f2ba5e37641f009dc7d869fc.pdf</src>
        <authentication>2920421f1cb576b9e35508f6b979411b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85484">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6573</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85485">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85486">
                <text>2014</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85488">
                <text>anthropology of film</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85490">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6144</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85492">
                <text>Fragmentary Presences / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2014 Special Issue</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85494">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2014 Special Issue s.378-390</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85496">
                <text>Czaja, Dariusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85498">
                <text>ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85500">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85502">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85504">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85508">
                <text>DARIUSZ

traces of various cognitive significance that have to
be now subjected to laborious interpretations. Let us,
therefore, ask: who really died on that day, month and
year? Who was the person described in a seventeenthcentury dictionary as: Nobilissimus Carolus Gesualdus,
Princeps Venusinus, nostrae tempestatis Musicorum ac
Melopaeorum, princeps? Who was Carlo Gesualdo?
This disturbing mystery of identity is the topic of
the following text.

CZAJA

Fragmentary Presences.
Portraits
of Carlo Gesualdo

Voices from the past

Ideal and dearly beloved voices
of those who are dead, or of those
who are lost to us like the dead.
Sometimes they speak to us in our dreams;
sometimes in thought the mind hears them.
And for a moment with their echo other echoes
return from the first poetry of our lives like music that extinguishes the far-off night.
Constantine Cavafy, Voices1
He died.
The prince died.
Prince Carlo Gesualdo da Venosa died.
The ultimate deathbed chord of this biography re­
sounded on 8 September 1613.
The funeral ceremonies had been celebrated, the
body laid to rest in a grave, the book of life is closed.
Evoking already at the very onset, and in such a de­
monstrative manner, the conventionalised metaphor
of the book of life shut for always - and announced
by repeating the word: “died” thrice - I would like to
draw attention not so much to the simple and obvious
(?) fact of the biological end as to clearly and firmly
accentuate a frustrating circumstance, namely, that
contrary to all appearances in the eyes of the living
the cognitive situation connected with recreating and
naming the "truth” about the finally ended existence
of the prince of Venosa does not change for the bet­
ter. Despite the fact that this book of life has been
already granted a last chapter and that it has a definite
epilogue that cannot be corrected, the meaning of the
biography still refuses to arrange itself into a legible
pattern.
Carlo Gesualdo disappeared irretrievably and will
no longer answer any of the questions of interest to us.
Nor will he resolve the doubts intriguing us. The fact
that his voice became silent for always in a mental and
cultural situation so distant from ours multiplies prob­
lems even more. We are left only with traces of his life,
378

The concept of a facial composite belongs, as we
know, to the dictionary of criminal studies. In situa­
tions of particular threat the police draftsman, basing
himself on the testimonies of eyewitnesses, executes
a portrait of the felon in accordance with certain ac­
cepted routines. Such a drawing, often a painstak­
ing attempt at the coordination and synchronisation
of assorted, at times contradictory observations now
pieced together is to become a reliable likeness of the
perpetrator pursued by the law. It is intended to be his
recognisable portrait. The end effect is thus a resultant
of the percipience and memory of the witnesses and
the talent and skills of the draftsman. Arrest warrants
containing the portrait are dispatched in pursuit of the
living (although sometimes in the course of the search
they become the dead), making it possible - in both
cases - to verify this type of collective work. We can,
therefore, assess the degree of the proximity between
the depiction and the designate, between the likeness
and the person whom it was supposed to represent. In
other words, the value of this cognitive method can be
easily verified by means of a simple comparison.
This is an uncomplicated model situation. Real
problems appear when the construction of such a
portrait from memory - regardless whether compre­
hended literally (visually) or figuratively (rhetorically)
- involves a person from the past who, in addition,
lived several hundred years ago. Then the degree of
complications relating to its execution suddenly grows
and the possibilities of verification leave, euphemis­
tically speaking, much to desire. How can we reach
the truth about a person from the distant past? Which
historical testimonies should we trust, and why? In
what manner will our suppositions become legitimate?
Finally, how and, predominantly, is it at all possible
to achieve a facial composite of an historical figure?
A t this point it appears appropriate to recollect the
concept of a facial composite. It is difficult to resist
the impression that in the case of a reconstruction of
a biography from the past the work conducted by an
historian resembles that of a detective, while interpre­
tations unambiguously bring to mind a trial based on
circumstantial evidence. Only by following traces left
behind by memory can we come close to solving the
mystery of identity.

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

Apparently, it is precisely this sort of difficulty tack­
led by historians-detectives - both nominal 2 and selfproclaimed - who had tried or still attempt to "draw”
a portrait of Prince Carlo Gesualdo of Venosa from
a perspective of 400 years. In this case, the detective
metaphor assumes all the traits of literalness. Keep in
mind: the goal is to create a convincing and adequate
facial composite of a composer and ... murderer. Now
for a closer look at several contemporary procedures of
rendering his likeness indelible.
One of the most fascinating "research” hypotheses
intent on revealing the mystery of the life of Carlo Ge­
sualdo is the television documentary by Werner Her­
zog: Death for Five Voices (1995).3 From the very first
scenes Herzog convinces us that he is acting in the
manner of a genuine documentarian. We are thus of­
fered numerous photographs from “visiting the site of
crime” and of places connected with Gesualdo’s life,
competent musicologists provide a specialist commen­
tary to his musical oeuvre, and professional singers per­
form his madrigals (II Complesso Barocco under Alan
Curtis, The Gesualdo Consort under Gerald Place).
Everything falls into place according to the well-tested
scenario for a documentary film about an artist: some
material about his life and a presentation of his works
- enough not to bore the viewer and shown preferably
interchangeably so that this compilation might gen­
erate a pattern as legible as possible and offer a con­
vincing portrait of the artist resurrected thanks to the
director’s knowledge, intuition and skill.
Basically, this is the scheme applied by Herzog. He
would have not been himself, however, if had he not,
apart from resolving the mystery of Gesualdo, added a
few new puzzles. Nothing is unambiguous and the film
lacks straight lines. It is time, therefore, to follow in
detail the manner in which Herzog construed a por­
trait of Gesualdo and arrived at the truth.
In Death for Five Voices the lead parts are actually
played by voices. This does not, however, as the title
may suggest, involve madrigals for five voices com­
posed by Gesualdo or the voices of singers heard upon
several occasions in the film. From the viewpoint of a
reconstruction of life events the foremost factor are
the voices of a number of characters building the pro­
tagonist’s facial composite, the intriguing and memo­
rable polyphony of Herzog’s document. Let us for a
moment disturb the chronology of the film so as to
present two sequences of voices composing two ver­
sions of Gesualdo, two portraits: the first reconstructs
the life of the composer, and the other concentrates
on his music. Kaleidoscopic narration contains several
significant figures creating a rather picturesque group
of experts bringing us closer to the meanders of the life
of the prince of musicians.
In view of the fact that Gesualdo’s greatest pas­
sion was music it does not come as a surprise that

Herzog chose his witnesses from among professionals.
The chief narrator of the film story about Gesualdo is
Gerald Place, a musicologist, expert on the prince’s
music, and conductor of The Gesualdo Consort, who
recalls and relates in the manner of an encyclopaedic
archivist assorted basic facts from the composer’s bi­
ography.
Musicologist I: As musicians working at the end of the
twentieth century we can’t help but recognise Gesualdo as
a kind of a musical visionary. Looking back there seems
to be a whole gap between the end of Gesualdo’s life and
Wagner and that kind of late nineteenth-century Romantic
writing. There is really nothing in between and it seems very
strange to us. This amazing music comes out of an awfully
amazing life story. And it was this life story, the biography
that first led musicians to look at Gesualdo at all. And had
his life not been so extraordinary (my emphasis - M.C.)
perhaps we may not even now be bothering to look at his
music. Philip Heseltine, an English scholar better known
by his pseudonym of Peter Warlock, became so involved
with Gesualdo, he edited a lot of his music. It was he that
first saw it as a kind of prefiguration of Wagner. He got
so involved that he actually thought he was Gesualdo and
became so deranged he committed suicide. So Gesualdo
has all sorts of influences now across the centuries. He
was born in 1560 or 1561, we think, and his elder brother
died when he was19 so Gesualdo himself became prince
of Venosa. And this was the point when he was already
writing a lot of music and already become involved as a
composer. And perhaps his duties as prince formed a con­
flict with his interest as an amateur musician. The fact that
he was an amateur musician is very significant because he
was able to do things for himself. He didn’t have to please a
patron, he could follow whatever line musically he wanted.
1586 saw his marriage to Maria d’Avalos, who was one of
the most beautiful women of her time. In fact it’s been sug­
gested that she was the model for Leonardo’s Giaconda.
By the time Gesualdo married her shed already been wid­
owed twice. ... The source describes her husband’s death
as an excess of connubial bliss ... Soon after a son was
born to Gesualdo and Donna Maria, and then things took
a nasty turn. An uncle of Gesualdo’s, who was a cardinal
in fact, started making advances to Donna Maria. And
he discovered that in fact somebody else was interested in
her - Fabrizio Carafa, the most noble, eligible duke of his
generation. Naturally, the uncle was exceedingly jealous
and went straight to Gesualdo and told him all the details.
Gesualdo’s reaction was to plan a murder.
In turm, the statements made by Alan Curtis (Mu­
sicologist II) mainly contain the motif of Gesualdo’s
brilliance and originality:
It’s not a coincidence that the same music critics who
call Gesualdo’s music incompetent and the work of an am­
ateur are themselves usually incompetent am ateu rs.. It
is the great composers of our century who have recognised
the great genius of Gesualdo, above all, perhaps, Stravin­

379

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

sky who admired Gesualdo’s music so much that he even
made two pilgrimages to Gesualdo, to the village, to see
the castle.
In this posthumous debate an opinion is also ex­
pressed by an Historian, who confirms Gesualdo’s gen­
ius and extraordinary life with foremost emphasis on
the irremovable presence of biographical motifs in his
oeuvre (especially from a later period):
In this castle Carlo Gesualdo spent the last 16 years
of his life in total solitude and hideous torment, torn from
within, pursued by furies and demons. He was an artist
of the highest rank. He had a touch of genius anticipat­
ing an artistic movement, which did not develop until the
beginning of our own century, namely, Expressionism. In
madrigals, his favourite art form, he expressed his inner­
most being, his entire inner world steeped in delusion and
madness. He seemed persecuted by furies and demons
(my emphasis - D. C.). Gesualdo died here. There are
two versions of his death. According to the first he died of
asthma. According to the second, however, his death was
caused by excessive torture. He maintained a staff of about
twenty servants whose task it was to subject him to con­
tinuous whippings. The injuries, which he suffered from
these painful flagellations caused infections that finally led
to his death. We don’t’ know that [he was a masochist]
for certain. According to some stories 1 heard he was. I do
know that one of his servants had to spend every night with
him in bed ... allegedly to keep him warm.
Musicolologist I also underlines the enormous suf­
fering of the composer in the last years of his life. In­
terestingly, in doing so he uses the same expression as
the historian: After the murder things settled down again.
There was no trial; it was deemed a justified act. And this
began an intensive period of musical activity for Gesualdo.
All the music that’s come down to us was after the murder.
... We know very little about the last 16 years of his life. He
became a recluse in his castle, deep in melancholy, haunted
by demons (my emphasis - D. C.), racked by remorse and
self-accusation. 1n 1611 his last book of madrigals, his sixth
book was published and then in 1613 he died.
There also appears a Worker employed at the cas­
tle, whom the camera finds busy in the ruins of Gesualdo Castle. Gap-toothed, he invites the viewer inside
by citing a refrain from Dante (Lasciate ogni speranza....) and unconsciously (?) assumes the role of Cha­
ron guiding us in one of the infernal circles: Abandon
hope all ye who enter here. 1 work here alone. Nobody
else wants to work here. There’s a curse weighing down
on this castle. A mad woman from the asylum in Venosa
haunts this place now. Elsewhere: Come along, let me
show you what he did after he killed his wife ... The whole
valley once looked like this. Everything was green covered
with woods, and he cut everything down. He was afflicted
with the most horrible insanity . All by himself, without
any help from anybody. 1t took him] about two or three
months, for sure.

The remarks about the prince’s insanity are con­
firmed and commented on by the erudite Musicologist
I. Life astonishingly becomes combined with literature,
as if events from the life of Gesualdo prefigured an
episode from a Shakespearean tragedy: Gesualdo had
to flee immediately . and we hear that he started to cut
down the forest. 1t sounds like something out of Macbeth.
As if the forest was some kind of a threat to him. And
worse, he had to kill or killed his second child because he
was convinced that it was the product of this illicit union.
And vice versa. Now the musicologist’s laconic
statement devoid of details is supplemented by the cas­
tle Worker: They say Gesualdo decided to let his second
child die because he suspected it wasn’t his child. He told
his servants to put the little boy on a swing hanging from a
balcony [he points] ... back there. They had to keep the
child swinging violently for three days and three nights. He
brought in choirs, which had to sing there [points again],
in the background, on either side of the arch. They kept on
singing until the child was dead. . A madrigal about the
beauty of death.
The worker’s statement is confirmed by a Piper
wandering around the ruined chambers without any
obvious purpose. Asked about his presence in the cas­
tle he answers with fear, if not slight madness in his
eyes: 1 come here once a week to play music here into these
holes and cracks. Because there is an evil spirit haunting
this place. The spirit is Gesualdo’s.
The motif of the haunted, cursed place becomes
even more intensive after the appearance of the ear­
lier announced Mad Woman of Venosa caught una­
wares by the camera when, carrying a portable tape
recorder, she hides in the abandoned castle interiors:
1 am the reincarnation of Maria d’Avalos, Gesualdo’s
wife. 1 belong to this place. My room is up there and our
kitchens are down here . He composed it [the music]
shortly before he committed the murders. He refused to
speak. He just dropped dark hints. The last time he spoke
to me about ten days before the murder. And he said:
death alone can kill. He didn’t say a word after that. He
just sang eerie songs. (...) 1 live in heaven, but you can
find me with a helicopter if you fly around the big chan­
delier in the La Scala opera house in Milan. 1n the second
row right by the pillar there is a box all clad in red damask.
That’s where 1 live.
In an extremely expressive and, at the same time,
enormously funny scene in a kitchen we come across
yet another piece of evidence. Two Cooks - husband
and wife - talk about Gesualdo’s wedding and accen­
tuate, understandably, the culinary motif. The con­
versation recalls a typical quarrel of a married couple
in which the function, quite literally, of advocatus diaboli is assumed by the wife interfering into the story
recounted by the master cook:
He: Gesualdo worked miracles for this wedding.
She: Who is this Gesualdo, anyway —a devil?

380

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

He: No, he could afford it. And beyond that, he was
very demanding. He was very rich. 125 courses for a
1000.
She: He was a devil, this Gesualdo, a devil incarnate!
(...)
He: One of the courses was quail (...). There were as
many as twenty baby goats grilled, just imagine (...) As it
turns out, Gesulado was cuckolded (■ ■ ■ ).
This demonic motif is present and expanded in a
statement made by the warden of a certain Neapoli­
tan palace. In response to questions he answers from
a glassed-in control room: He lived on the ground floor
[he points]. It was here the double murder of the wife and
her lover took place. That night was very chaotic. All sorts
of things happened. On these stairs a monk even t raped
the corpse of Gesualdo’s wife. It had been done over there.
As we know Gesualdo was a demon and an alchemist.
However, he was certainly highly intelligent ... He experi­
mented on human bodies as well. The victims’ skeletons
are still on exhibit in San Severn's chapel just around the
corner... .
The Archivist confirms the alchemical interests of
the composer from Venosa. Assuming the pose of a se­
rious museum expert he presents the museum exhibits
on show: One of them will certainly interest you. This
disk here in the display case. It comes from the personal
possessions of Prince Carlo Gesualdo. This is confirmed
by a document I would like to show you. It is a letter to
his alchemist personally signed by Gesualdo and offering
him a large sum of money, an enormous amount in those
days, to enlist his aid in deciphering all these mysterious
signs. The prince had spent sleepless nights trying to un­
ravel these strange symbols. In the course of this activity he
became lost in a labyrinth of conjectures and hypotheses.
He almost lost his reason in the process but he never came
to a conclusion.

This litany of in extenso cited opinions
calls for critical commentary.
First, consider the sort of film we are watching. It
certainly - and this is our first reaction - is not a fea­
ture movie. If the latter is to denote a film referring
to fictional characters and telling about events first
conceived by the author of the scenario then Herzog’s
film is certainly a document, which, regardless of as­
sorted classifications, deals in one way or another with
reality existing outside the screen. A t the same time,
it does not always reflect, imitate or copy (whatever
these verbs are supposed to mean) faithfully. None­
theless, it refers to a reality that existed in the past and
whose existence is indisputable. Reasoning in this way
we accept that there really did live a Carlo Gesualdo
and a Maria d’Avalos, that their tragedy is not literary
fiction but historical reality confirmed by documents,
and that the prince’s music was not composed post fac­
tum nor is it a hallucination. We agree that the film,
381

despite the fact that, for obvious reasons, it does not
show actual persons, is not a reference to a world of
fiction. It does, however, contain certain signals that
compel us to not so much doubt the purely documen­
tary record (assuming that this "’purity” is not a fig­
ment of the imagination) as to subject the identifica­
tion to certain retouching.
Take the scene at the castle with the auburn­
haired mad woman. Initially, this sequence contains
a discernible documentary record, and authenticity is
underscored by means of a hand-held camera if it were
not for the fact that a moment later the glance of an
expert recognises that the part of the insane woman is
played by the celebrated Italian singer Milva. In other
words, the scene is not, as could be assumed, a direct
record ”of reality” but pure creation by the director
(naturally, performed by an actor). If this is the case
then our caution has been stirred to such a degree that
we may deliberate whether other scenes (for instance,
the one with the piper or the psychiatrist) had not
been created by applying the same method. Obviously,
this is not a charge levelled against Herzog but solely
an attempt at additionally defining his strategy. Documentarians are familiar with the expression "staged
documentary”, which means that not all scenes reflect
existing reality, "the sort that truly exists”, but some
have been evoked by the intervention of the director.
Hence the question: what is the sense of such fictionalisation of a documentary? Why would a director
introduce an obviously created scene into the actual
(at the topographic and musical level) scenery of the
film? In other words: what is the purpose of the mas­
querade involving the mad woman, mentioned here by
way of example? Apparently, the only sensible answer
is that this is one of the film’s intentionally applied
rhetorical strategies. 4 Herzog introduced the scene to
enhance the effect of persuasion or, more precisely, to
win the viewer over to his vision of the lead protago­
nist.
Who is Herzog’s Gesualdo? Note at the onset that
he strangely resembles other characters from this di­
rector’s film catalogue. What did Herzog accentuate
in the first place? The predominant emphasis is on Gesualdo’s total and radical o t h e r n e s s, distinctness
vis a vis the surrounding world of the period, etymo­
logically comprehended eccentricity and exoticism.
Herzog discovered a trait probably best expressed by
the German term: unheimlichkeit, the uncanny. Suffice
to recall that such a characteristic could be easily ap­
plied in the case of many other earlier fictional charac­
ters filmed by Herzog: Fitzcarraldo, Aguirre, Woyzzek,
Kaspar Hauser... The overall impression suggests that
his whole filmography gravitates towards a single type
of protagonists, especially those who transgress the
frame of normalcy, i.e. that, which is domesticated
and native, who decidedly, albeit for different rea­

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

sons, transcend the framework of the so-called nor­
mal world and, finally, whose biography has “branded”
them. Herzog examines them with the passion of a
true botanist studying a new specimen in his herbari­
um and attempting to describe its original features. Or
to put it differently: he observes with interest and tries
to understand the rules of this “strange” life and those
that support a model of existence totally at odds with
the universal one; in this case: artist and murderer!
If this identification is apt then one can go on to
say that Herzog’s film rhetoric underlines in the Gesualdo character predominantly the motif of insanity.
This is the purpose served by conspicuous remarks
referring to his “real” biography and by all scenes, re­
gardless whether staged or not, that are to render this
recognition more profound and accentuated. I have in
mind, by way of example, the above-mentioned scene
with the insane female singer and the genuinely funny
(sic!) fragment about new ways (horse-riding) of treat­
ing mental illnesses. The same purpose is served by the
cited statements about the killing of a child, cutting
down trees in a whole valley, or flagellation on the
verge of deviation. In the film Herzog suggested dis­
tinctly that almost everything that is connected with
Gesualdo is part of a range of madness and that many
people - even years later - who had contact with him,
were interested in him or wrote about him became
stamped by the irremovable stigmata of insanity.
To this opinion we must add the extremely definite
motif of Gesualdo’s demonism.5 It comes to the fore in
the farcical scene with the cooks and the street thea­
tre enacted (here still in the buffo convention) in the
locality of Gesualdo, the recurring refrain about the
persecution of the prince in the closing years of his life
by ”demons and furies” , and tales about his anatomi­
cal experiments and alchemical quests. With uncon­
cealed predilection Herzog enjoys a motif straight out
of a Gothic tale, together with abandoned and haunted
castle ruins and the palace of Prince d’Avalos filmed
in such a way as to grant it the features of a haunted
residence familiar from Romantic horror stories.
Both motifs are the whole time counterpointed by
declarations made by musicologists stressing Gesualdo’s pioneering achievements and insufficiently ap­
preciated musical genius, but the rhetorical construc­
tion of the film is such that it accentuates first and
foremost the two mentioned elements of his likeness
as if Gesualdo’s demonism and insanity were the ob­
ject of knowledge while his musical genius had to be
believed (unless his works were heard first). It could
be said that the “dark” side of the portrait is shown
directly, while the “light” one possesses only a declara­
tive status.
Yet another obvious feature of the film: notice that
Herzog built Gesualdo’s portrait out of numerous opin­
ions. This is a truly polyphonic documentary construc­
382

tion and there would be nothing surprising in it were
it not for the fact that all voices are arranged upon the
same level and that the author openly legitimizes the
cognitive status of assorted languages. Suffice to notice
that the reconstruction of the lead character attaches
importance to routine historical and musicological
discourse although the vernacular, the language of
the legend or folk apocrypha is just as essential. Each,
Herzog seems it be saying, contains a certain particle
of truth about the protagonist. Naturally, in such an
attempt at revealing the truth about the film charac­
ter the director resorted to a strategy familiar to the
cinema. A paradigmatic example of its application
is Orson Welles’ Citizen Kane, and a parody remake
can be found in Woody Allen’s Zelig. Recall that the
employed cognitive method consisted of reaching the
“core of the truth” by constructing a biography out of
assorted points of view and, more precisely, the multi­
plication of numerous perspectives, their contrast and
confrontation and, as a consequence, the creation of a
photographic “multiple portrait”. But this is not to say
- and the case of Citizen Kane leaves no doubt!6 - that
we have attained a situation in which a multi-voice
portrait ideally overlaps the portrayed person.
In the case of Herzog this film obviousness has
its not so evident side. Note that in both mentioned
films the persons interrogated in order to determine
the truth about the protagonist (it makes no differ­
ence that he is fictional) knew him personally, kept
him company, talked with him, in a word: dealt with
him in one way or another. Meanwhile, in Herzog’s
documentary film the worker, the keeper or the cook
- whose opinions resemble somewhat, naturally toutes
proportions gardées, a classical chorus commenting on
the fate of the tragic hero - talk about Gesualdo, born
more than 400 years ago, almost as if he had been their
acquaintance or at least someone whom they knew
well. The time chasm between them vanishes in an
amazingly easy manner! After hearing several state­
ments we are willing to almost believe that the story
took place "yesterday” or at least during the lifetime of
the interlocutors. The past has been included into the
present right in front of our eyes. Gesualdo appears to
be “lifelike” and his story proves to be palpably present
while we, the spectators, are drawn into the range of
its direct impact.
Ultimately, the portrait of Carlo Gesualdo ex­
ecuted by Herzog is a resultant of assorted voices (in­
cluding those that sing) and poetics. This is an openly
hybrid and non-cohesive likeness. Apparently, Herzog
reports rather than explains. He assumes the position
more of an understanding listener than an exegete. If
I am right he is more interested in the life of the artist
than the oeuvre. Nevertheless, the selection of voices
and their exposition, the arrangement of the accents
and the configuration in the film narration are not an

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

innocuous venture. All elements belong undoubtedly
to the domain of persuasion. To put it still differently:
Herzog does not film reality but his perception of it.
His portrait of Gesualdo betrays the distinctive “hand­
writing” of its author.
The film strategy adopted by Herzog is also unclear
and inconsistent. On the one hand, it seems that he
is moved by the biography of his protagonist - other­
wise, why would he even embark upon it? - and tries
to understand the motifs of his activity, to reach the
prince’s ‘’heart of darkness” while multiplying assorted
voices and interpretations. He acts in the manner of a
scientist who gathers "documents” (biographical and
musicological) and perhaps also an anthropologist who
places his trust in the power of collective imagination,
the apocryphal legendary stories repeated years later.
On the other hand, Herzog includes openly fictional
episodes subjectivising the narration and placing it on
the side of “make belief’; more, in several places the
very way in which he films betrays an ironic approach.
This time the director seems to have been amusing
himself (and the audience) with stories about the
strange life of Gesualdo, brimming with bizarre scenes,
and with contemporary memory about him. In those
fragments the tragedy and burden of Gesualdo’s life
383

and art vanish in the unbearable lightness of staged
episodes, and the whole presented story turns out to
be material for a play that could appear at best as part
of the Grand Guignol repertoire. If we were to forget
for an instant than we are dealing with a documentary
then Herzog’s film, a genuine ’’short film about killing”,
could be regarded as belonging to the thriller genre or
as a crime story with elements of the macabre.
Within this context the two last scenes appear
to be emblematic. In the first, the musicologist Alan
Curtis formulates sentences intended as a summary of
the story about the musician and the murderer:
There is still much risk taking and I think that’s one
of the clues to Gesualdo. Performers must also take risks
and be dangerous and then the beauty of this wild music
comes forth. Magnificent, powerful words that cannot
be treated otherwise than seriously. Only a moment
later, in the closing scene, a young man playing the
part of a character from a colourful historical spectacle
uses a cell phone while facing the audience: The Gesu­
aldo film will be finished any moment now anyway. This
is a clear-cut meta-textual message, somewhat akin to
the director winking at us. Herzog seems to be saying:
"Don’t treat all this seriously, that what you have seen
has just as much in common with historical truth as
a masquerade enacted in front of your eyes, a special

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

occasion for dressing up in an historical costume”. He
also appears to be following the recommendation in
Vladimir Nabokov’s The Real Life of Sebastian Knight,
a fascinating story in which the narrator - just as Her­
zog - tries to recreate out of numerous sources of in­
formation a biography of his half-brother, a recently
deceased man of letters: keep in mind that whatever
people say the story is actually composed of three stra­
ta. First, the storyteller shapes the message, which is
then distorted by the listener in his own manner, while
the dead protagonist conceals the truth from both of
them.7 The irony of the title of Nabokov’s book is ob­
vious: the real life of Sebastian Knight is inaccessible
for cognitive operations. Here, “real” means “false”
and we can find out but a little about the writer’s “real
life” since he evades us the whole time - an excellent
use of the ambiguity of the English word: knight - in
the manner of a chess-piece.
We cannot exclude that Herzog’s documentary
is ultimately a confession to having been defeated, a
declaration that a credible portrait of an historical fig­
ure is a cognitive chimera. This is, however, only a
supposition. Just as there is probably no satisfactory
answer to the question whether the above-mentioned
inconsistency was an intentional premise on the part
of the director or whether it comprises a certain “add­
ed value” in the film.

The mystery of identity
Madrygał żałobny, a story by Gustaw HerlingGrudziński, delves into the same topic as Herzog’s film
- the mystery of the life and music of Carlo Gesualdo.
True, the medium is different - word, narration, liter­
ary fiction - but the main problem remains the same.
A comparison of Herling’s story with Herzog’s docu­
mentary film - apart from the obviously identical lead
character - could be extremely interesting and instruc­
tive for two reasons. First, the story originated in a di­
ary kept by the author and not only does the fragment
cited in extenso blend with the narration but the latter
too is stylised to bring to mind a documentary record:
the narrator unambiguously bears a resemblance to
the author, a trick that - often applied by the “late”
Herling - is to stress the para-documentary character
of the story. Secondly, he noted with undisguised dis­
gust in parentheses added years later and now already
an integral component of the story: Werner Herzog re­
cently made the film: Gesualdo - Death for Five Voices,
not very successful, with the exception of the music.8
The tale about the composer from Venosa is part
of a rather extraordinary love story. To put as con­
cisely as possible: while in Naples the narrator made
the acquaintance of a young music student named
Anna Fiedotova, the daughter of a Russian father
and a Polish mother. They share not only enchant­
ment but predominantly a passion for the music and

person of Carlo Gesualdo. A motif of importance for
the narration structure: Anna returns together with
her dying father to St. Petersburg and from that mo­
ment her conversations with the narrator about the
prince of musicians assume the form of correspond­
ence. Understandably, Anna is more interested in
Gesualdo’s music, while the narrator - in the tragedy
of Gesualdo’s life, whose critical point is the murder
of his wife.
The diary inserted into the story echoes the story
of the murder of Maria d’Avalos committed by Gesu­
aldo, known already from the filmed commentaries of
musicologists, but now the accents are arranged differ­
ently. Herling distinctly emphasised moderation and
tried to emulate the passionless style of a chronicle.
Nor does he shock the reader with bluntness and con­
strued his record in such a manner as to produce the
impression that he was registering only facts. Here are
fragments of the same albeit n o t the s a m e story:
Carlo Gesualdo originated from an upstanding Neapoli­
tan family, whose princely tile was connected with estates
and castles in the region of Venosa, along the boundary
between Apulia and Lucania (...) He married Maria
d’Avalos of an equally honoured Neapolitan family. He
was Maria’s third husband. She had rapidly expedited the
two previous spouses to the netherworld, having won the
cognomen of “man-eater". Maria was considered to be the
most beautiful woman in Naples and an embodiment of
sensuality. The prince of Venosa was her senior and had
two passions: music and the chase. Chroniclers of the pe­
riod stressed the former, and in their opinion he made a
mistake marrying such a fine-looking and temperamental
woman since he was capable of only a single passion: Mu­
sic (...) Occasionally, he did not venture into the marital
bedroom for long stretches of time, and Maria - lonely and
ablaze with anger —listened to the sound of instruments
and the words of songs coming from the “workshop". He
treated her as a tool for satisfying his rare “caprices" and
for sexual distraction. Maria d’Avalos was considered the
most beautiful woman in Naples, and the handsomest man
was Fabrizio Carafa, “archangel" and the duke of Andria. Their affair instantly tuned into passion devoid of
all restraint (...). This went on for as long as the prince,
immersed in his madrigals, lived with his eyes closed. He
opened them in 1590. On 16 October he feigned a hunt­
ing expedition and several hours after departure returned
to the palace at midnight. Together with his secretary and
three servants the prince burst into Maria’s bedchamber.
It follows from the evidence of witnesses that after the lov­
ers were murdered by the prince and his entourage, the
cuckolded husband returned from the threshold to the bed­
room and crying out: “Non credo essere morta"! (I do not
believe she is dead!) cut the corpse of his unfaithful wife
with a short sword from groin to neck. Chronicles mention
double frenzy: that of a betrayed husband who inflicts tor­
ment on the corpse of his wife and that of the two lovers,

384

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

who on that night knew what awaited them and prepared
for death in ”an embrace of love".9
Herling tried to reconstruct the historical circum­
stances of the crime, accentuated Gesualdo’s noble
birth, and did not neglect to remark on his craving for
music and the absence of passion for his wife, men­
tioning the exceptional cruelty of the crime, present
also in the story told by Herzog, as an important detail.
Here, Herling referred to chroniclers and witnesses
but nowhere, neither in the diary nor in the story, did
he cite the sources of his knowledge. According to the
author, the historical, ergo authentic character of the
confessions is to be testified by their language: non­
literary, maintained in the style of a report, a purely
chronicle-like statement. Facts, as it is said in similar
situations, are to "speak for themselves”.
The first important signal of the character’s con­
ception suggested in the story is the text of a brochure
purchased in a Neapolitan antique shop and entitled:
La verita sul principe assasino, issued several years af­
ter the prince’s death and signed with a pseudonym.
Here is a fragment cited by the author: It is said that I
loved music more that I did Maria; and that this became
the cause of the tragedy. I refute with all the force of my
pained (addolorato) heart. I have never loved anyone in
my life as I did Maria from the very first meeting. Now I
am not only the murderer of my wife and her lover. I am a
widower doomed to the existence (may it be as brief as pos­
sible) of a living corpse. All that was my innermost self had
died on 16 October 1590 (the day of the slaying). May
God, beseeched by St. Charles Borromeo, take pity on the
tormented soul of man who (I admit) wavered whether
the terrible price of marital infidelity is not worth paying
to save a woman beloved above all. 10 The fact that this
apocryphal text is cited already at the beginning of the
story is rather symptomatic and indicates the trend
of the literary construction of Gesualdo’s portrait. It
shows that the narrator (author?) 11 openly rejected
the objectivistic stand and resigned from meticulously
weighing various assessments and arguments. On the
contrary, he clearly betrays a willingness to defend Gesualdo and seeks circumstances justifying the crime.
The ensuing exchange of letters accentuates this motif
even stronger - the correspondence contains a highly
emotional dispute about Gesualdo’s true likeness.
The main problem in the polemic conducted via
correspondence is the mystery of the murder and even
more so: the perpetrator’s special virulence - his return
to the bedroom and the abuse of his wife’s body. There
emerge assorted explanations of this fact. Anna cites
the renowned psychologist Litayev and proposes the
following summary: We cannot exclude that Carlo Gesualdo was as if killing himself, committing suicide driven
by despair while torturing the dying or already dead wife
with such passion and cruelty. Such cases, or similar ones,
385

occur rarely (...) in the tangled labyrinths of the human
psyche: they can be described as “suicide via murder"}2
This sort of explication was totally repudiated by
another psychological authority, Professor Marconi of
Naples, whose expert opinion was cited in a letter sent
by the narrator to St. Petersburg. The scholar replied:
I regard as absurd the notion of suicide in the form of mur­
der, of killing oneself via another, murdered person. When
Anna was still residing in Naples she came here sometimes
and together we listened to music (...) and I always advised
her to cease pursuing psychological quests and to limit her­
self to analysing the work. An artist is above all his work,
and it is deceptive to sift through his biography. The truth
is in the madrigals and not in the murder of her and her
lover. I don’t doubt that Carlo Gesualdo changed rather
radically after this bloody incident because I am certain
that the transformations left an imprint upon his oeuvre; it
is there that they should be sought.13
This reflection, expressed here with rare clarity and
determination, claims that becoming acquainted with
the nature of an artist possesses decisive and unques­
tionable primacy in the dispute: biography or oeuvre,
life or works. This conviction will be later confirmed
not only in the opinion of a cited (authentic) musicological authority14, but also in a conceit that is the
author’s invention and according to which in the last
years of his life Gesualdo composed the final madrigal:
Blessed Desired Death, as if leaving his musical testa­
ment to the next generation. The thesis is clear-cut:
upon a basis not subjected to rational analysis the art­
ist i s within his work that, in turn, is his t r u e likeness
in which the memory about him becomes petrified.
While preparing inventories aimed at facilitat­
ing the execution of a likeness of Carlo Gesualdo it
is simply impossible to bypass the sole extant portrait
of the prince, mentioned in the story and kept at the
Capuchin monastery in Gesualdo. This painting ap­
pears in Herzog’s film, first in fragments and then as a
whole, although without any additional commentar­
ies. Meanwhile, in Herling’s story it fulfils a cognitively
important function: Carlo Gesualdo had the church and
the adjoining monastery built in 1592. Sixteen years af­
ter his death they were expanded upon the request of a
nephew of Pope Gregory XV, who married a niece of the
Prince of Musicians. The painting is indeed a "pearl” for
which a church “shell” was created. It is known as Il par­
don di Carlo Gesualdo, and we know that the Prince of
Musicians commissioned it from a Florentine (and rather
average) painter named Balducci, but we cannot tell when
it was commissioned and when the artist executed it just
as it remains unknown who “forgave" whom. The title
indicates that it was Carlo Gesualdo who “forgave" his
unfaithful wife and her lover. But certain details of the
painting indicate that it is he who asks for “forgiveness” for
slaying the lovers. Quite possibly, the madrigalist intended
the painting to be ambiguous. Let us not forget that his

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

first madrigal, composed when he was a young man, was
entitled: Delicta nostra ne reminiscaris, Domine /Re­
member not, Lord, our sins (offenses).15
Interestingly, according to the suggestion made by
the narrator it is not the word but the music and the
image that become the most credible witnesses of the
biography. Both - and this is worth stressing - remain
outside and above the word, as if Herling was saying:
listen closely to Gesualdo’s music and enter into this
curious and inimitable world of sounds; listen to don
Carlo’s madrigals, especially the later ones, and look
at the ambiguous likeness of the tormented prince
- perhaps the truth about him hides beyond verbal
constructions in the substance of sound and painterly
form.
From the viewpoint of its structure Madrygał
żałobny is composed - similarly as Herzog’s film - of
several heterogeneous elements. This ’’building block“
construction demonstrates distinctive features of the
absence of linearity.16 We are dealing with the afore­
mentioned fragment of a diary or a fictional old print,
accompanied by elements of a chronicle, an essay, a
fragment of an authentic scientific dissertation, an ecphrasis of Gesualdo’s portrait and, at the end, a quasi­
reportage with a scene of listening to the prince’s mu­
sic played on a portable CD player (borrowed from the
scene with the mad woman of Venosa?). In contrast
to Herzog’s document, however, it is obvious that as­
sorted elements are much better composed into the
story and create a well-devised whole. The similarity
of the two narrations is embedded in one basic fact:
both apply in their cognitive strategies a combination
of “truth” and ”make-belief’. Although the point of
departure is composed of historical sources the two
portraits rather ostentatiously introduce an admixture
of fiction into the factographic material.
We should ask now: what sort of “truth” about
Carlo Gesualdo did Herling defend? It follows quite
clearly from the story that the prince’s nature mani­
fests itself not in the repulsive murder but in his mu­
sic, the madrigals. Naturally, the author recorded the
event described by chroniclers but did not discuss it
in detail, and it is obvious that he did not perceive
it as the prime issue of Gesualdo’s story. The accents
are arranged entirely differently. First and foremost,
the narrator defends the thesis that contrary to facts
and common sense the prince was uninterruptedly in
love with his wife. In conversations with Włodzimierz
Bolecki, Herling, already without resorting to the mask
of a narrator declares outright: The prince of Venosa
was a very wealthy person (...) If he were concerned with
money he could have married someone else, and thus the
marriage to Maria d’Avalos must have been determined by
profound love for her. The problem with describing his life
consists of the fact that he was not only an aristocrat but
also an artist; I found this just as captivating —an artist
386

and his private life. (...) I was attracted to the interpre­
tation, expressed in the story by Anna F., that Gesualdo
loved his wife very much and regretted his terrible deed
but was forced to commit it by the customs of his epoch.
This means that Gesualdo was a slave of the honour code
of the period —he could not refuse to slay an unfaithful
wife because he would have become a universally despised
laughing-stock. The honour code is also associated with
the fact that after killing his wife Gesualdo expected that
the relatives of Maria’s lover would take revenge since he
had done so with the hands of his servants and not personally.17
A t this point there appears with great clarity the
fundamental question of the principles of construct­
ing a facial composite. How to produce a living, multi­
sided and nuanced biography of a historical character?
And in particular: how to construct a biography of an
eminent person towering above his epoch so that it
would not be schematic or succumb to standards bind­
ing in popular biographical literature. In his excellent
comments on biographies Yuri Lotman indicated the
numerous difficulties and traps awaiting the biogra­
pher. One of them is simplification: A biographer as a
rule selects a single line (presumably: dominating) and then
describes it. The portrait gains expression and is cleansed of
all contradictions but becomes schematic.18 Apparently,
Herling’s hostility, not formulated outright, towards
the “life” part of the Herzog documentary film comes
from exactly such a conviction about the simplified
and sensational character of the film story, the exag­
gerated emphasis on the scandalous dimension of the
story about the prince of Venosa.
Nothing comes for free. The method of a contex­
tual explanation of Gesualdo’s deeds accepted by Her­
ling is also not as innocent as it might appear and falls
into a different trap awaiting the biographer and men­
tioned by Lotman who emphasized: He who wishes to
understand the life of an outstanding person faces a much
more complex task. An interesting personality is not passive
in reaction to the mass-scale psychology of its time. (...)
The attitude of such a personality towards the psychologi­
cal norms of the epoch resembles that of a poet towards
grammar - norms originating from the outside are freely
selected and creatively transposed. The historian is assisted
by his habit of working with a literary text. And correctly
so, since the life of Leonardo da Vinci, Pushkin, Blok or
Mayakovski followed a course determined by laws govern­
ing creativity, resembling the labour of a sculptor working
with a slab of granite —the resistance put up by the mate­
rial is overcome by the force of creativity and obstacles
change into art.19 In other words, it is true that in this
case a fragment is an element of a wider configuration,
but such is its nature that even the most conscientious
reconstruction of the whole cannot fully explain its
idiomatic ontology. Taking into account Gesualdo’s
uniqueness can references to the context of the epoch

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

in order to “explain” the prince’s behaviour suffice as
ultimate elucidation? The suggestion made by Lotman
compels us to question such a solution.
Apart from the fact that the author of Madrygał
żałobny pointed out the historical context as essential
for understanding the crime committed by Gesualdo
it is possible to discern something else in this obses­
sive motif of love: the mysterious radiation of a myth.
Note: both in the story and his commentary Herling
brought to life - albeit rather unintentionally - certain
elements of the Orpheus myth, placing his protagonist
within a mythical perspective and at the same time
extremely perversely reinterpreting the myth. Recall
how in the classical version the great musician and
singer descends to the underworld in order to leave
it with his dead wife - his love is supposed to shatter
the gates of death. In the story, Gesualdo - Orpheus d
rebours, so to speak - first murders his wife and then
over a span of years, in an act of penitence and in the
fashion of Orpheus, tries with his music, every note
and line of the lyrics to restore her to life, to regain
and extricate her from the land of silence. The words
of the madrigals are greatly evocative: Ardo per te, mio
bene (I burn for you, my love), Cor mio, deh, non piangete (My heart, ah, do not weep)... The unpredict­
able and frenzied chromatic of his music penetrates
the boundary between life and death in an attempt at
somehow infiltrating this wailing wall.
This is not the end. Herling provided an interest­
ing commentary to Herzog’s film, but Madrygał żałobny
also has an intriguing literary supplement. A rather
little known story by the German author Wolfgang
Hildesheimer with the enigmatic title: Tynset is a sur­
prising commentary to Herling’s portrait of Gesualdo.
Here, the figure of Carlo Gesualdo - whom the text de­
scribes significantly as the only murderer of his kind20
- appears twice, each time unexpectedly, rather mys­
teriously, and without any earlier announcements. In
this multi-strata text, subtly written in the form of an
inner monologue, the narrator, suffering from insom­
nia, settles the accounts of his life. This kaleidoscope
structure is a collage devoid of narrative cohesion - a
variation on the theme of death. The peculiar locality
of those fragmented reflections, conducted in a hal­
lucinatory and unreal rhythm, is the narrator’s ”white
state” 21, his bed. In Hildesheimer’s literary composi­
tion, built upon the basis of distinctly musical princi­
ples and with meticulously calculated returns of sig­
nificant motifs, the titular Tynset (the name of a small
Norwegian town) plays a special role. On the realistic
level it is the desired and never realised destination of
the narrator’s journey, while on the level of the meta­
phor it proves to be a cryptonym of the murkiness of
the world, the impossibility of taking a look ”behind
the curtain”. It is another name of a metaphysically
comprehended puzzle. 22 As I have mentioned, the

prince of Venosa appears in the story twice. The first
fragment is a detailed depiction of the murder scene,
intentionally omitted by Herling. This is an attempt at
a return to the past, a verbal depiction of the horror
of a tragedy that took place at the time. The second
fragment is a successive - and totally different than
Herling’s - literary attempt at recreating the final mo­
ments in the life of the composer:
Here I lie, on a cold November night, on a bed on
which murder had been committed on another November
night - on this bed on which ten years after the murder the
perpetrator laid having returned to the crime scene and
the bed of the crime, unthreatened with an inquiry and
protected by his rank, on the bed on which lies the mur­
derer, Don Carlo Gesualdo, prince of Venosa, in the last
years of his life, restless, rejecting slumber, indifferent to
matters of life, suffering, variants of love, and even his sin,
discouraged, without solace, half-glancing at God, on this
bed, on which lies the murderer, Don Carlo Gesualdo,
on his last nights, whose thoughts turn to God while
desiring forgiveness, on which lies the murderer Carlo
on his last night, impatiently and futilely awaiting a
single word from his Creator - I am not saying that the Creator should say that
word, no, this is not what I am saying - on this bed on which lies the divine Gesualdo in
his last hour, already absent, a stranger to this world, to
everything, also his Creator, all alone, he lies in his last
hour and the black, restless eyes in his El Grecoesque
face are not dimmed but deeply penetrate space (...)
Don Gesualdo lies and listens, and behind him
lies his lute, although not in the gently dimmed har­
mony of a Dutch still life but angry, with sudden
outbursts of animosity, cast aside after the last dis­
sonance and wounded, perforated, upside down, with
the keyboard at the bottom, the chessboard of his
aroused and dangerous fingers, those seismographs of
his cruelty, the servant of his unpredictable will and
caprices, while in another chamber, which no one had
entered for years, lies yet another long unused instrument
of his wild and senseless hunts - his crossbow, with a loos­
ened bowstring, deep in the ground, next to Gesu Nuovo,
lie two skeletons arranged in a straight line, for long free
of the suffering of bodily desires and now alike, that of his
first nymphomaniac wife and her last love, a nephew of
one of the popes,
somewhere along the route of an escape to the east, a
dagger, the murder weapon, becomes covered with rust,
and thus everything has found its place and is finally
and fittingly laid to rest,
he lies, these are already his last minutes and his eyes
become glued to that skull beneath the wooden baldachin,
the skull, which I cannot see because, bereft of colour, it
has vanished,
he sees the skull and a will-o’-the-wisp, which does not
exist because it is inside him —

387

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

he lies and suddenly laughs, once again grows silent
and listens,
but no longer to his compositions, his voices, a soprano,
a falsetto, a tenor and a bass, which he frequently sang
since no one else was capable of doing so, but he no longer
hears himself and his voice,
he does not hear the already fading breath, whisper,
acute delight, sforzato, sudden elevation to an ecstasy that
produces numbness, to a place where beauty becomes in­
sufferable, where death and love blend into a single fulfil­
ment and are linked, and where the unexpected becomes
an inconceivable event,
he no longer listens to the chords, modulation, harmony
and enharmonic of the bold, unrestrained and incorrect
transitions from a flat minor to C major, he no longer
makes his way anywhere or slides along chromatic steps
o morire o mor-i-i-re- morire, yes, this is where he is, but he does not listen
to death, love, God, or his Crux Benedicta, he does not
hear those disembodied voices —
he lies and listens to other things, lies in the anticipa­
tion that he will hear something unfamiliar, but does not,
he hears nothing, he lies with his head on the very same
spot where my head is, listening in the void, looking into
the void, he dies immortal, incomprehensible, great, an ad­
mirable puzzle, a murderer, inter mortuos liber, here, on
this wintertime bed on which I now lie on a cold November
night.23
Yet another poignant, immensely intensive and
imposing Apocrypha describing the last moments in
the life of Carlo Gesualdo. In this case, the element of
fiction has been stressed outright ostentatiously. A f­
ter all, this literary scene is not based on documents
nor does it try to ‘’prove” its historical assignment - it
is a pure game of the imagination. And yet it deals
with something of importance, something that one
would like to describe paradoxically as “real”. In the
light of attempts recently undertaken in historiogra­
phy and consisting of bringing “poetry” and “prose”
together, and in view of endeavours at annulling the
rigid division into the “fictional” and the “historical”
24 this remark could be more than an attractive para­
dox.
The cited works are involved in a curious dialogue.
The texts talk with each other, supplement each
other, and cast a light on each other. Objects famil­
iar from Herzog’s film, a powerful and gloomy piece of
furniture in the palace of Prince d’Avalos, the site of
pleasure and crime, and two ghastly skeletons from the
San Severo chapel are motifs that recur, albeit in a dif­
ferent setting, in the Hildesheimer narration. Recall: a
moment before death Herling’s protagonist composes
his last madrigal, but in Tynset Gesualdo rejects music
and earthly sounds while unsuccessfully straining to
hear music from the other world.
388

In the Hildesheimer text Gesualdo - similarly
to the mysterious name: Tynset - is portrayed, so to
speak, entirely within a puzzle, an unsolvable tangle
of ambivalence. His antonymous descriptions multi­
plied in the story are, after all, symptomatic: the “mur­
derer” mentioned upon several occasions has a strong
counterpoint in “the divine Gesualdo”, ”immortal”,
”great”, “admirable creature”. Herling unintention­
ally continued the Orpheus motif, but Hildesheimer
clearly referred to the Biblical motif of Cain, the first
murderer, his incomprehensible deed and even more
inexplicable gesture of divine protection already after
the crime had been perpetrated. Damned and divine.
The divine murderer. This literary portrait - close in
this respect to Herling’s story - not only observes con­
tradictions but is based on them, as if suggesting that
the ‘’true” Gesualdo either is - must be! - a jumble of
those contradictions or does not exist. If we cleanse
his biography of all those contrary elements whose ar­
rangement into a cohesive whole poses such a difficult
task, then our portrait will change into a caricature
operating with a very limited repertoire of means. In
the earlier cited article Lotman accentuated that a
good biography is capable of disclosing the necessity of
assorted, mutually tied lines of life. In an ideal portrait
those lines permeate each other. One shines through the
other, inspiration through the mounds of life circumstanc­
es, light through smoke. A portrait in the sfumato style.25
The literary vision of Gesualdo from the Hildesheimer
novel - a portrait of the prince of Venosa drawn with
barely several lines - appears to be an ideal realisation
of those recommendations.
In a similar spirit Hugo von Hofmannsthal in his
brief but penetrating sketch about Oscar Wilde, pos­
sibly the best ever written on the topic, described the
ambivalent nature of a biographical portrait. Hof­
mannsthal traced the mystery of the writer’s double
by evading all schemes aiming at unambiguity. A t the
same time, he firmly stressed that Wilde’s "true” im­
age does not emerge from accentuating only a single
side of the biography. On the contrary, the at least
partial solution of the mystery of identity consists of
understanding that the truth of life is embedded in
mutual permeation, convolutions, the imposition of
assorted and sometimes totally contrary and, it would
seem, mutually excluding motifs, and that, threatened
with distortion, it has to be the truth of the entity of
experience:
We must not make life more banal than it is, nor turn
our eyes away so as not to behold this band when for once
it can be seen on a brow.
We must not degrade life by tearing character and fate
asunder and separating his misfortune from his fortune. We
must not pigeonhole everything. Everything is everywhere.
There are tragic elements in superficial things and trivial
in the tragic. There is something suffocatingly sinister in

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

what we call pleasure. There is something lyrical about
the dress of a whore and something commonplace about
the emotions of a lyric poet. Everything dwells simultane­
ously in man. He is full of poisons that rage against one
another. There are certain islands where inhabitants pierce
the bodies of their dead relatives with poisoned arrows, to
make sure they they are dead. This is an ingenious way of
expressing metaphorically a profound thought and of pay­
ing homage to the profundity of Nature without much ado.
For in the truth the slowly killing poisons and the elixir
of gently smouldering bliss all lie side by side in our living
body. No one thing can be excluded, none considered too
insignificant to become a very great power. Seen from the
viewpoint of life, there is not one thing extraneous to the
Whole. Everything is everywhere. Everything partakes of
the dance of life.
In the words of Jalal-ud-din-Rumi, ’’He who knows the
power of the dance of life fears not death. For he knows
that love kills.26
The most profound sense of all attempts at build­
ing the image of a character from the past, work on
creating his portrait, is well described by the Polish
word: wywoływanie (invoking) together with its in­
teresting semantic, both when the issue at stake is
the commonplace wywoływanie po imieniu (calling by
name) or the more complicated wywoływanie fotografii
(developing a photograph), but also when one con­
siders the suspicious practice of wywoływania duchów
(calling up ghosts). After all, each of those phraseo­
logical collocations, although in a different manner,
mentions the process of distinguishing someone from
the anonymous mass, a gesture that differentiates but
also, more extensively, brings to life. What else is a
portrait if not an attempt at capturing - painting, tak­
ing photographs, filming - someone’s uniqueness, at
recording in an image or a word the single, inimita­
ble stigmata of personality, that differentiating sign,
that property described by Duns Scouts as haecceitas,
a quality distinguishing each of us from the common
human denominator.
The portrait constructions recalled here are three
attempts at materialising the spirit. Their “veracity”
and "adequacy” are not the question of some sort of
a comparison to so-called historical truth because
in this instance - so to speak - the evidence is miss­
ing. Their ultimate sense is thus supplemented by the
spectator/reader. Actually, we are the matter of those
works. Now all rests on us. Those portraits can only
nurture our imagination. The portrait of Carlo Gesualdo depends only on us. After all, each one of us
decides which of the presented hypotheses - the crime
macabresque, the tragic melodrama or the empathic
soliloquy - appears to be more convincing. It is we
who ultimately decide whether the prince of Venosa
is to be remembered or forgotten27, and whether in

our eyes he deserves to be eternally damned or will be
redeemed.
Nothing can be precisely analysed, named and un­
derstood. Experience is indifferent to argumentation.
Regardless into which narration we place our trust the
existence of a "dark spot” in biographical cognition
remains a fact. To believe that even the most all-sided
biography leaves no mysteries is, according to Hermione Lee, the excellent biographer of Virginia Woolf,
to become the victim of the most seductive and false
myth of the biography. 28

To be continued
In one of his most recent interviews Bernardo Ber­
tolucci admitted to the journalist that for some time
he had been cherishing a dream: he would like to
abandon modern themes, which absorbed his atten­
tion in the latest productions, and focus on the past.
The lead character would be an historical figure; the
director would like a time machine to transfer him to
the sixteenth century. I am fascinated by Gesualdo da
Venosa, a Neapolitan composer, author of madrigals and
sacral music. Igor Stravinsky called him the precursor of
twentieth-century music. De Venosa married one of the
most beautiful women of his time, but he was much too
fond of music and Maria was much too fond of sex. She
had a lover and Gesualdo’s family urged him to kill her.
I would like to tell the story of this man in love with a
woman, music and the very notion of love.29
A successive film about the prince of Venosa, an­
other biographical construction, a successive facial
composite, and yet another anthropological study told
in the language of film. Regardless how we would as­
sess upon the basis of such a laconic announcement
the value of this project (one may deliberate whether
the drama of Gesualdo can be reduced to two simple
formulas: he was much too fond of music and she was
much too fond of sex) one thing is certain: the story
of the prince, musician and murderer unexpectedly
goes on. More: it seems to have become increasingly
intensive. The prince still possesses a strange force of
attraction. As we can see, a successive chapter of this
story is ahead of us.
This is truly amazing - so many years after his death
Carlo Gesualdo is doing quite well.
He lives on.

389

Endnotes
1 C. Cavafy, Głosy, in : C. Cavafy, Wiersze zebrane, transl.
and prep. Z. Kubiak, Warszawa 1992, p. 8.
2 Among more important writings see: C. Gray, P
Heseltine, Carlo Gesualdo. Prince of Venosa. Musician and
Murderer, London 1926; G. Watkins, Gesualdo: The Man
and His Music, introduction: I. Stravinsky, Oxford 1973;
A. Vaccaro, Carlo Gesualdo, principe di Venosa: l’uomo e I
tempi, no place of publication 1998.

�D ariusz C zaja • FRAGMENTARY PRESENCES. PORTRAITS OF CARLO GESUALDO

3
4

5

6

7
8
9
10
11

12
13
14

15
16

Awarded two important prizes: Prix Italia (1996) and
Best Television Film Award (1997).
On various meanings of the term "rhetoric” and in par­
ticular its film applications cf. M. Przylipiak, Film doku­
mentalny jako gatunek retoryczny, “Kwartalnik Filmowy”
no. 23:1998, pp. 5-20.
To this motif we should add the reflections of Cecil Gray,
who upon the basis of suggestions made by Thomas de
Quincey in his celebrated essay: On Murder Considered
as One of the Fine Arts (Polish translation in: T De
Quincey, Wyznania angielskiego opiumisty, transl, M.
Bielewicz, Warszawa 2002, pp. 330-418) outlined a
meticulous parallel between Gesualdo's precise and
painstakingly conceived music and the just as carefully
planned murder of Maria d'Avalos, cf. C. Gary, P.
Heseltine, Carlo Gesualdo. Prince of Venosa. Musician and
Murderer, London 1926, pp. 63-74 (the chapter: Carlo
Gesualdo considered as a murderer is by Gray, while com­
ments by Heseltine, mentioned by Place, concern the
prince's music). Interestingly, this trace appears also in
the recently composed musical entitled Gesualdo
(authors: B. Fernandina, S. Breese), in which Gesualdo
is described as the “dark prince” or “prince of darkness”.
A description of the spectacle and fragments of the
music are available on: Official Website for Gesualdo - A
New Musical.htm. The rather curious and bombastic
score does not evoke Gesualdo‘s sophisticated composi­
tions but confirms his astonishing presence in pop cultu­
re.
Suffice to recall the emblematic scene ending the film.
The fence around Xanadu Castle features a sign with
the inscription: No trespassing, which apart from the
literal meaning possesses also a metaphorical one and is,
for all practical purposes, a categorical declaration: no
entry into someone's innermost core!
V. Nabokov, Prawdziwe życie Sebastiana Knighta, transl.
M. Kłobukowski, Warszawa 1992, pp. 45-46.
G. Herling-Grudziński, Madrygał żałobny, in: Don
Ildebrando i inne opowiadania, Warszawa 2000, p. 112.
Ibid., pp. 114-117.
Ibid., pp. 123-124.
This wavering indicated by a question mark is not acci­
dental. In many of his stories Herling intentionally
confused tracks and imposed upon the biography of the
protagonist/narrator his own life story. Such an appro­
ach was aptly noticed by Ewa Bieńkowska: I always had
the impression that Herling’s stories are more personal than
the records in his Dziennik. This is intimacy transposed into
fictional narration, but translucent and obvious in the most
important tangles of history. ( ...) In the stories the writer
attaches increasing prominence to the fact that he is experien­
cing the deceit of a double portrait, the night-time listening to
Gesualdo ..., E. Bieńkowska, Pisarz i los. O twórczości
Gustawa Herlinga-Grudzińskiego, Warszawa 2002, pp.
130-131.
Ibid., pp. 125-126.
Ibid., p. 127.
The acclaimed Italian musicologist Massimo Mila,
author of, i.a. Breve storia della musica, the source of the
fragment about Gesualdo's music cited in the story.
Ibid., pp. 133-134.
Attention was drawn to this feature of the construction
of Herling's numerous stories by A. Morawiec in: Poetyka
opowiadań Gustawa Herlinga-Grudzińskiego, Kraków
2000, pp. 122-123.
390

17 G. Herling-Grudziński, W. Bolecki, Rozmowy w Neapolu,
Warszawa 2000, p. 182.
18 Y. Lotman, Biografiya - zhivoye litso, “Noviy Mir” no.
2:1985, quoted after a note signed by H. C. and entitled:
Jurij Łotman o biografistyce, “Literatura na świecie” no.
11:1985, p. 352.
19 Ibid., p. 352; another biographistic trap mentioned by
Lotman, who described it as the sin of a ”cheap belles
lettres approach”, is realised in an almost model-like way
by Madrygał. Powieść o Gesualdzie da Venosa, a story by
the Hungarian author Laszlo Passuth (Warszawa 1981).
This copious (almost 600 pages!), horribly boring story
about the prince's life, built almost entirely out of
conventional elements and brimming with hundreds of
less or more necessary details from the epoch, proves the
aptness of Lotman's successive comment: If the expressi­
veness of the historical background is greater than that with
which the main protagonist of the biography was depicted
then the narration compels the reader to conclude that the
object of the biography is interesting solely as the son of his
age, a representative of something: an epoch, a milieu, an
estate, op. cit., p. 350.
20 W Hildesheimer, Tynset, transl. A. Rosłan, S. Lichański,
Warszawa 1973, p. 159; in the medley of characters
populating Hildesheimer's novel we come across Cain (a
brief theological dissertation deals with his crime) and
the Ghost of Hamlet's father, but also ”real” German war
criminals from the Endlosung era. An interpretation of
Tynset maintains that this is one of the most shocking
literary records of the Holocaust and in particular the
memory trauma associated with it, cf. M. Cosgrove,
Traumatic Memory in Wolfgang Hildesheimer s Tynset, a
paper presented at the Conference of University Teachers
of German in Great Britain and Ireland, National
University of Ireland, Maynooth, 8-10 Sept. 2003; sum­
mary available on the Internet page of the conference.
21 Hildesheimer, op. cit., p. 141.
22 Following the example of Giorgio Colli I comprehend
the concept of the puzzle in the Early Greek manner: an
a-logical being, a dialectical tangle of contradictions, a
reality enrooted in an inconceivable divine sphere, cf. G.
Colli, Narodziny filozofii, transl. S. Kasprzysiak, Kraków
1991, pp. 52-60.
23 Ibid., pp. 141-143.
24 See the particularly instructive reflections by Hayden
White, Poetyka pisarstwa historycznego, transl, various
authors , Kraków 2000, p. 105.
25 Lotman, op. cit., p. 353.
26 H. von Hofmannstahl, Sebastian Melmoth, transl. P
Hertz, “Zeszyty Literackie” no. 53:1996, p. 65.
27 From the viewpoint of the purely musicological dimen­
sion of Gesualdo's works nothing seems to indicate that
they are to be forgotten. See: numerous papers read at
the La musica del Principe. Studi e prosettive per Carlo
Gesualdo conference held in Venosa on 17-2003 and the
Music Conservatory of Potenza.
28 H. Lee, Biomitografowie, czyli życiorysy Virginii Woolf,
transl. J. Mikos, “Literatura na świecie” no. 7-8:1999, p.
349.
29 Kino sprzeciwia się czasowi. Z Bernardo Bertoluccim rozma­
wia B. Hollender, “Rzeczpospolita” no. 26:2004 (“Plus
Minus” supplement, 31 April).

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7162" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7142">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/bfd3fac066678e8b436390bc99ef66ba.pdf</src>
        <authentication>bcf3d6eb7565846c75c0c9906712a8da</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85527">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6574</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85529">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85531">
                <text>2014</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85533">
                <text>anthropology of film</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85535">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6145</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85537">
                <text>The Androgyne Who Fell to Earth / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2014 Special Issue</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85539">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2014 Special Issue s.391-401</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85541">
                <text>Kosińska, Karolina</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85543">
                <text>ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85545">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85547">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85550">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85555">
                <text>I

n 1998, more than a quarter of century after the brief
rise and fall of glam rock, Todd Haynes made a filmhomage about glam pop-culture and its icon, entitled:
Velvet Goldmine (in Poland it was shown under the not
very apt title: Idol).1 Haynes’ film was not, however, an
ordinary "biography” of a given epoch or sub-culture - it
was, as I have mentioned, an homage but also an attempt
at an analysis of a phenomenon, a discovery of all its con­
stitutive elements and, finally, a colourful synthesis that
was not supposed to describe glam rock but to become
one of its products.
Glam was attractive and extravagant, and thus ap­
peared to be superficial. Until recently, it was regarded
as merely a brief, kitschy and trivial moment in the his­
tory of popular music, and efforts to introduce it into a
wider social or cultural context were rare. True, glam
works of the most important artists of this trend - David
Bowie, Lou Reed, Iggy Pop, Brian Eno or Brian Ferry were examined with appreciation (although also some­
times with a pinch of salt), but deeper reflection on the
phenomenon as such did not, for all practical purposes,
exist. Only recent years brought publications whose au­
thors decided to treat the phenomenon in question as
just as essential for studies on subculture (and thus popculture) groups as a sociological analysis of mods, hippies
or punks. The extraordinary diversity of the meanings
of this trend, its complexity, inter-textual qualities and,
predominantly, subversive potential were noticed. The
revolutionary character of glam rock revealed itself in
an immensely bold (much more so, as it became appar­
ent, than in the case of the hippie ideology) approach to
manners and morals, sexuality and identity in general. It
proposed experiments with sexual and gender identity
by going on the assumption that identity is something
that we can create ourselves and that it is a fluid and
open category succumbing to manipulation. In this fash­
ion it tried to blur the boundaries and differences be­
tween the feminine and the masculine, the hetero- and
the homosexual; glam negated social norms up to then
extremely closely guarded and inviolable (even by such
supposedly revolutionary ideas of freedom as those pro­
claimed by hippies). Glam started to be treated as a text,
an extremely self-aware construct, each of whose ele­
ments was part of a well-devised strategy. An exagger­
ated and over-stylised aesthetic of glam, considered up
to then to be an empty form with no ambition to express
anything but itself and a product cynically intended for
consumer-oriented young people, proved to be a code
and content by no means trivial but full of melancholic
irony combining enormous, brilliant subversity, unlim­
ited eroticism free of all norms and a longing for the un­
attainable. Such contents were found in the superficial
and the formal, in artificiality, exaggeration, and theatri­
cal qualities so characteristic for glam. Those categories
comprised a message liquidating the traditional division
into form and content.
391

KAROLINA KOSIŃSKA

The Androgyne
Who Fell to Earth

Glam
Glam rock (in America also known also as glitter
rock) emerged in Great Britain during the early 1970s.
Naturally, it had its precursors and phenomena that from
the point of view of ideology, customs and, in particular,
aesthetics strongly inspired it. In the UK they included
undoubtedly the mods subculture and in the U SA - the
milieu of Andy Warhol’s Factory. From the mods (whose
name is an abbreviation of "modernist”) glam borrowed a
certain approach towards style and aesthetics envisaged
as a supreme value decisive for identity and individuality.
From the habitués of the "Factory” and pop-art it took the
obliteration of boundaries between art and pop-culture,
a demonstrative game played with one’s creation and
image, and, predominantly, sexual freedom expressed in
that which was glam’s raison d’etre, i.e. gender-bending and
the negation of the binary nature of boundaries.
The discovery of the concrete moment in which
glam emerged as fully mature remains controversial; the
same holds true for resolving the question: who was its
“original” and “true” initiator? For some critics and fans
this was the appearance of the T. Rex band in the once
highly trendy and extremely influential British TV mu­
sic programme: "Top of the Pops” on which Marc Bolan, the band’s frontman, appeared in full make-up and
with eyelids dripping with glitter. For others, the alpha
and omega of glam and its unquestioned king is its most
popular star - David Bowie. In this case, the borderline
moment could be either Bowie’s album: The Man Who
Sold the World (mainly due to the controversial cover on
which the longhaired singer lounges on a highly decora­
tive sofa posing in one of his famous “man dresses”). The
most spectacular occurrence, when glam was first noticed
as a fully formed (musical) genre and trend (fashion and
pop culture) and which ultimately affected its form, was
Ziggy Stardust - a mysterious androgynous arrival from
the stars, who came to Earth in order to save it from an­
nihilation. With his irascible although cold allure (of a
strangely sexual nature) he captures the planet and hyp­
notises crowds. Ultimately, however, Ziggy succumbs to
the worshipping throng and his narcissism takes over: he
abandons his noble mission and fantasizes about falling

�Karolina Kosińska • THE ANDROGYNE WHO FELL TO EARTH

in love with his ego. In order to rescue the Earth and
himself Ziggy must slay his ego and depart.
The Ziggy character proved to be exceptionally em­
blematic and ultimately prophetic for glam. First, he was
the realisation of a postulate of greatest importance for
the entire trend - the creation of a persona, a totally arti­
ficial identity that, albeit extremely evocative, would not
conceal its invented nature. Ziggy was a construct stem­
ming from fantasy, a combination of futuristic imagina­
tion and longing for the past and innocence. He origi­
nated from fantasy and thus was not part of the human,
earthly order. As a construct he was to be directed to a
great extent against complete “naturalness” - the ethos
of the culture of the ‘60s, cultivated by hippie artists,
who in a programme-like manner were expected to be
authentic, genuine, and natural. Through such created
constructs as Ziggy glam was supposed to say that “natu­
ralness” is full of hypocrisy and, moreover, that as such
it simply cannot exist. Identity and image are always but
creations - there is no primal substance. The only choice
we have is to allow to be fashioned by social norms and
demands (regardless whether belonging to conservative
societies or the ostensibly progressive, such as hippies)
usurping the right to naturalness, correctness, and truth
or to take over control over self-creation. By negating
the conceit of naturalness glam opened a path towards
unfettered creativity, whose substance was to be one’s
body, way of life, and identity. The question about pri­
mary nature and “truth” no longer had any sense - that
what was essential was incessant creationism, the fluidity
of categories and their constant metamorphoses instead
of petrification in hermetic and untouchable definitions.
Ziggy (and thus Bowie) urged his fans to experiment with
their image and identity, to create themselves no longer
in an opposition to, or upon the basis of any sort of norms
but as part of the latter’s total rejection. The slogan: ”Be
as you are” must be changed into: ”Be as you want to be”
(a similar formula: don’t dream it - be it, can be found in
the Rocky Horror Picture Show directed by Jim Sharman
in 1974. Although Sharman’s film cannot be directly as­
sociated with glam it had numerous common features
and from the ideological and aesthetic viewpoint it was
maintained very much in its spirit). Such an approach
to one’s identity (in particular sexual) became the glam
programme and part of its strategy and ideology.
Ziggy was an embodiment of these postulates. By
observing the principle of resigning from the binariness
of gender, sex, and sexuality Bowie created Ziggy as an
ideal bisexual androgyne, not so much a combination of
both genders as their negation. He was supposed to ex­
ist beyond them without depriving himself of combined
sexual potential. In this manner Ziggy became a deter­
minant of the glam style, a fashion he devised and which
transcended the conventions of the masculine and the
feminine and combined an enormous number of stylistic
tracks and references. This sui generis hybrid was com­
392

posed of elements originating from assorted cultural con­
texts, albeit always oscillating around an ambivalent and
never ultimately defined ideal of androgyny. Ziggy was
envisaged as a mysterious creature from the stars, a com­
bination of a sexless, remote, and ideal body, demonic,
dehumanised, and minimalistic futurism, and nostalgia
for the opulent cabaret from the turn of the nineteenth
century and the 1920s. The extremely slender Ziggy/
Bowie was usually dressed in a shiny latex costume con­
cealing all symptoms of sex and colourful high platform
boots. His outfit was supplemented by vivid make-up
and startlingly orange hair. Although Ziggy is, as a rule,
perceived in categories of bisexuality it would be more
apt to use the term “pansexuality”. His purpose was not
so much to desire as to be desired regardless of gender
or sexual orientation. Bisexuality, even if only due to its
name, refers to binariness - and Ziggy transcended and
thus eliminated binariness itself and its principle. He was
primarily an object of desire whose entire essence flirted
with his fans. More, from the very onset to the end Ziggy
functioned as a fantasy, a conglomerate of the dreams
and desires of his fans - at no moment in his existence
did he claim the right to be “genuine”: he was supposed
to be an idea and a substance, and to live in a world of
fiction and not facts. His presence could never be pal­
pable, nor his identity - recognised, diagnosed, and en­
closed in a definition.
With the exception of Bowie none of the glam art­
ists created a character of this sort. The others2 - Marc
Bolan from T. Rex, Brian Eno and Bryan Ferry from
Roxy Music, Iggy Pop of The Stooges, Lou Reed from
the Velvet Underground or the New York Dolls - op­
erated rather with their image, always remaining within
the domain of gender-bending and referring to the camp
stylistic. Marc Bolan resembled a fairy-tale elf straight
out of a J.R.R. Tolkien story combined with a drag queen
in strong make-up. Brian Eno in his cosmic and gloomy
costumes could have successfully appeared in a horror
story with elements of science fiction. On the other
hand, the style represented by Brian Ferry contained the
elegance of gangsters from the 1930s, American kitsch
of the 1950s, and the nonchalance of the mods - all
with an addition of distinct sexual ambivalence. Lou
Reed, however, came from the integral milieu of Andy
Warhol’s Factory. Reed, a member of the precursory (in
all respects) Velvet Underground was to transfer the
Factory into new aesthetics, an embodiment of a danger­
ous and colourful life unfettered by any sort of norms,
and of total openness as regards sex and gender. Reed
also represented a climate of drug-induced self-inflicted
destruction and decadence, so characteristic for the mu­
sic of the Velvet Underground and the ambiance of the
Factory, and ultimately essential also for glam. An ex­
treme example of such self-destructive creation was Iggy
Pop, today described more often as a precursor of punk
rock than one of the authors of glam. Pop represented

�Karolina Kosińska • THE ANDROGYNE WHO FELL TO EARTH

the animal element, sexuality conceived not as created
on the surface of the body but as pure albeit transgressed
nature. While Lou Reed was to be a male version of a
femme fatale in dark make-up and with black nail polish,
Pop on stage became the embodiment of unpredictable
and hysterically wild sexuality - he harmed and exposed
himself while sprinkling glitter. The theatrical nature of
his performances consisted of ostentatious “naturalness”
closer, however, to untamed instinct rather than to the
”authenticity” which the hippies wished to personify in
the 1960s. Although none of these artists (with the ex­
ception of Bowie, who has to be viewed as separate from
Iggy) decided to publicly announce homo-- or bisexuality
or to openly overcome hereteronormative coercion, they
all transcended it in a more creative way - their trans­
gression consisted rather of creating (sexually) undefined
images while always leaving room for uncertainty and as­
sumptions. It is ambivalence and not declaration that
was to become one of the key principles of glam. Sexual­
ity was to be deprived of all definitions, to be left to its
own potential unlimited by all norms or social conven­
tions. In addition, sexuality was outfitted with a costume
and made-up so as to mark just how conventional and
artificial was its image and enclosure within binding binariness. Since the deconstruction of sexuality is always
accompanied by a costume, the latter can be arbitrarily
changed or created anew and experiments can be carried
out while violating the conventionalised.

Camp
From the viewpoint of its essence and significance
glam was a phenomenon strongly enrooted in camp sensi­
tivity - not only regarding aesthetics but also that, which
could be called its “policy”. To an extremely large degree
the camp aspect of glam corresponds to an attempt at
its description (not definition - since the definition of
camp is by the very nature of things an impossible feat;
its recognition is a question of intuition) presented in Su­
san Sontag’s famous Notes on “Camp” (1964).3 True, the
essence of camp would be fondness for the unnatural, a
predilection for extravagance based, on the one hand, on
excess and, on the other hand, on passion, the ambition
of creating something very serious that, however, fails
but simultaneously does not lose any of its intensity as
well as genuine pleasure and involvement (which often
may produce pathos that ceases to annoy and starts to
entertain). Camp taste has an inclination for the purely
decorative and visual, which accentuates the texture of
things and their sensual surface. A camp thing or charac­
ter wishes to be unusual and that feature is, as a rule, to
manifest itself in exaggeration and splendour, in glamour.
Camp tries to be aristocratic but often this quality turns
out to be false and pretended and resembles costume
jewellery that although not “genuine” can still make an
impression. First and foremost, camp has a predilection
for the theatrical and the artificial, aesthetics or rather

over-aesthetisation, in which the distinction between
the aesthetically “good” and “bad” is no longer binding.
The camp dandy will not shy from vulgarity and is capa­
ble of elevating the low to a high rank.
Although this description matches glam perfectly,
camp in its glam version often negates the theses pro­
posed by Sontag, who claimed that camp emphasis on
style assumes neglect of the content concealed beneath
the surface of style. The “ideology” of glam tries to prove
that content can be actually the surface itself and that it
does not lose any of its value or gravity. It is simply the
division into style and content, form and content that is
liquidated.
Sontag, however, negated the political nature of
camp even though camp as such and its glam “variant”
are predominantly subversive and thus political and nev­
er remain neutral. Camp provokes, and hence is involved
in non-normative culture relegated to the margin and of­
ten socially branded (even if this involvement assumes a
frivolous and not overly serious form). In this sense, glam
matches better those attempts at describing the nature of
camp that are proposed by theoreticians trying to expand
and modify Sontag’s canonical text and to reconcile all
writings that criticise it. David Bergman wrote: First, eve­
ryone agrees that camp is a style (whether of objects or of the
way objects are perceived is debated) that favours “exaggera­
tion", “artifice" and “extremity". Second, camp exists in ten­
sion with popular culture, commercial culture, or consumerist
culture. Third, the person who can recognize camp, who sees
things as campy, or who can camp is a person outside the cul­
tural mainstream. Fourth, camp is affiliated with homosexual
culture, or at least with a self-conscious eroticism that throws
into question the naturalisation of desire.4 In turn, accord­
ing to Jack Babuscio camp is defined and established by
four key features: irony, aestheticism, theatricality, and
humour.5 Irony is supposed to refer to the contrast be­
tween a given individual (or object) and his/its context.6
In this way, irony combines opposites: male/female, high/
low, fictitious/true. For irony to be effective it is neces­
sary to endow it with some sort of a concrete spectacular
shape - the art of camp therefore relies largely upon arrange­
ment, timing and tone1 - hence the overblown aestheticism
and even over-aesthetisation. Hence also the enormous
pressure on the superficial, the external texture of things.
Babuscio remarked that style is the medium for self-pro­
jection, the carrier of meaning, and the expression of
emotions; it is never “neutral” but is always constructed
and exists rather as a form of awareness.8 It is also always
subversive and accentuates the non-continual by con­
trasting things that are ostensibly contradictory; in this
way it undermines the very principle of constructing such
standards - the binding principle of banality. Although
camp is often associated with kitsch (and sometimes is
even called conscious kitsch), the two phenomena are
separated by an essential difference: camp assumes ear­
nest involvement - the ability to strongly identify oneself

393

�Karolina Kosińska • THE ANDROGYNE WHO FELL TO EARTH

with that, which is regarded as camp. On the other hand,
kitsch is artistically shallow and vulgar and focuses on
sensation; kitsch is sentimental and superficial.9 The es­
sence of camp is not its flamboyant aesthetics but rather
the code concealed within it and its evocative character
(kitsch is not intentionally subversive). Camp does not
stop at depiction as such - it constantly stresses that we
are dealing with presentation and convention.
Discussions (more or less theoretical) about glam em­
phasize its visual, aesthetic aspect while ignoring mean­
ings contained in visuality; those satisfied with the de­
scription alone did not see any need to analyse the causes
of constructing such aesthetics. The point of departure
is the name itself - glam (glamour) - assuming that the
most prominent component was exaggerated and lavish
form (usually featuring the artificial opulence of costume
jewellery). The essence of the phenomenon, however,
appears to be something else. As Brian Eno, one of
the representatives of glam, declared: I have to say that
the “Glam” part was the wrong idea to focus on. For me it
wasn’t so much about glamour so much as the idea of chang­
ing identity or thinking up your own identity. Whether it was
glamorous or not was actually accidental.10 In other words,
form as such, although ostensibly designating only itself,
indicated the contents concealed within. In a truly camp
paradox the content was not separate from the form but
was contained in it.
Now for a moment back to Sontag’s text. By con­
stantly stressing camp’s predilection for artificiality she
assumed that the likeness typical for camp is that of the
Androgyne. Sontag maintained: (...) The most refined
form of sexual attractiveness (as well as the most refined form
of sexual pleasure) consists in going against the grain of one’s
sex. What is most beautiful in virile men is something femi­
nine; what is most beautiful in feminine women is something
masculine (...) 11 and stressed: Camp is the triumph of the
epicene style. (The convertibility of “man” and “woman,”
“person” and “thing.").12 In other words, all style, that is,
artifice, is, ultimately, epicene.13 Glam understood this de­
pendence perfectly. Style and artificiality were based on
diametrically comprehended creativity independent of
what we call “Nature”. In this mode, the identity that
each one of us creates for himself should be not only the
“reversal” of that “Nature” (to act against one’s sex) but
fully independent. Consequently, in glam that, which is
genderless is more popular than that, which is bisexual
and combines the masculine and the feminine.

Longing and desire
Velvet Goldmine was intended as homage to a past ep­
och, its music and ideology. It was not supposed to be a
monographic study of glam. Haynes wanted to avoid any
sort of documentariness. He was more interested in the
film being glam in itself, so that its construction and stylis­
tic were governed by the same laws as glam creativity and
narrations by glam rockers. Velvet Goldmine is thus more
394

of a dream, a recollection brimming with the nostalgia of
someone for whom glam became a borderline moment
in defining his identity. This is the reason why the whole
story is seen through the eyes of a fan - Arthur, who as a
journalist is to resolve ten years later the mystery of the
feigned murder of a former glam-rock star, Brian Slade.
Arthur, now grown up and disillusioned with reality, is
compelled not only to find out about the fate of the ob­
ject of his youthful fascination but also to go on an in­
ner journey and settle accounts with his rejected wishes
and longings. Although Haynes applied a construction
strategy familiar from Citizen Kane by Orson Welles - a
single story seen by numerous witnesses - the narration,
deprived of all traits of realism, compels us to think that
Arthur’s experience and recollections are of key impor­
tance. We watch a combination of recollections, imagi­
nation, and dreams, for which facts are but an inspiration
and which can be never verified. This is an extremely
well conceived operation - the story we watch is only a
construction composed of many others, interlinked and
overlapping. None can possess a status more authentic or
credible than others. The same strategy is present in each
symptom of glam rock creativity and appears in queer
theories. That, which we recognise as a fact - someone’s
history, identity - is a construction, while access to socalled truth is impossible. The essence of things as such
does not exist; there is only its depiction. There is no
such thing as primal nature - all is the work of culture.
This is why in Velvet Goldmine nothing claims to be the
sole truth and fact. This is not to say, however, that we
are dealing with pure fiction - the director tried to treat
the two categories as equal, to obliterate the boundary
between them, and to render their status identical. Once
we name them, facts become fiction and the latter can
always become facts for someone who wishes to recog­
nise it as such.
In order to create a complete albeit auteur synthesis
of glam rock Haynes followed all the paths that could
have led to and from glam, those that could have be­
come his inspiration, and those that he inspired himself.
More, the director defined glam rock as the most quot­
able moment in rock and roll, a great collage of sources14
This is also why the film is made of scores of short texts,
quotations, and references. First and foremost, while
tracing the precursors of glam rock it resorts directly to
Oscar Wilde, who in Velvet Goldmine appears as a magic
child dispatched from the stars, the owner of an emeraldamulet. Glam rock was also inspired by the American
“glamour” of the 1920s (hence a portrait of Jean Harlow
in the office of Slade’s manager), eighteenth-century sa­
lons, and the decadent fin de siècle cabaret. The intersex­
ual network is woven very finely - the director made use
not only of his own trails but also references contained in
the works of glam rockers; hence citations from Genet
and the inter-war Berlin cabaret. The very core of the
narration - the story of Brian Slade and Curt Wild - is

�Karolina Kosińska • THE ANDROGYNE WHO FELL TO EARTH

composed of facts taken from the lives of Bowie, Pop,
Reed, Eno, Ferry and Bolan. Haynes extracted the most
constitutive and essential components and used them
to create the history of glam rock embodied in the love
story of Slade and Wilde.
All references in Velvet Goldmine indicate culture
texts dealing with non-normative sexuality as well as the
construction of identity by applying the external, the aes­
thetic, and the visual. Haynes was interested primarily in
glam rock’s ostentatious artificiality conceived as a me­
dium, style as a means of expression, creation that builds
identity, and the overcoming of binariness in the do­
mains of sexuality and gender. In this fashion, the film’s
prime theme is the glam androgyne envisaged as a sub­
versive person opening up new possibilities, something
that remains outside the polarised gender order, and thus
an object of desire that fascinates because it comes “not
from this world”.
This is not, however, the Platonic version of the
androgyne belonging to the primeval order of things, a
symbol of completeness, purity, pre-sexuality, and uni­
versality. The glam androgyne is sexual, or rather out­
right pansexual. As Stella Bruzzi claimed: The androgyne
(...) has been conceptualised as a pre-sexual Platonic ideal
(...). Such flights into intangible, symbolic fantasy capture
only half of the power of an image.15 The second half was
to be composed of irresistible, overwhelming corporeal­
ity and sexuality. According to Bruzzi the androgynous
figure stands on the borderline between two spheres - the
imagined and the real. Eternal unfulfilled longing for the
ideal would be, therefore, combined with desire. Longing
creates a fantasy whose force is its eroticism.
This is not to say that the aesthetics of the andro­
gyne must be a combination of the features of the femi­
nine and the masculine. It does not necessarily have to
be a blend of both sexes and can be their negation or
rather that of binary division as such. While not being
either a woman or a man, the androgyne can still possess
overwhelming erotic force, even if only because by exist­
ing outside the boundaries of that, which is known and
understood, he personifies mystery, unpredictability and
that, which is not subjected to norms and categorisation.
In other words, he also carries danger and risk by stir­
ring a wish to cross the reality that we know, with which
we can became familiar, and which we can name and
experience.
Surprisingly, such an image of the androgyne appears
in the visual arts extremely rarely. If authors actually de­
cide to construct a character that is to blur or transcend
boundaries between genders they usually restrict them­
selves to conventionalised phenomena of transvestism,
transsexuals or cross-dressing.16 Meanwhile, none of
these categories realises the conception of the androgyne
because they all retain the binary division of the sexes
even if they link their elements. Stella Bruzzi declared:
Whereas cross-dressing is a collision between genders, which
395

are nevertheless identifiable, androgyny is a fusion that can
encompass these shifts and permutations. Despite signalling
danger and transgression, the cross-dressed or “dragged-up”
body still utilises the differences between the sexes for effect
(■ ■ ■ ).17 In this manner, solid banality remains the founda­
tion. The blurring of differences that characterises the andro­
gyne is, conversely, more dangerous and destabilising because
it incorporates eroticism.18This sort of eroticism is based on
endless uncertainty and doubts, on a simultaneous rec­
ognition, and its lack, of the ambivalence of the androgy­
nous image. The spectator perceives the discontinuity
of the identity of such a creature and does not harbour
an illusion that he is seeing a woman (or a man dressed
as one) or a man (or a woman dressed as one). It is ex­
actly ambivalence that seduces, and by doing so forces
us to forget about discontinuity while telling us to fall in
love with ambivalence as such. It cannot be classified or
categorised since there is no clear-cut definable category
beyond femininity and masculinity. The androgyne is
neither feminine masculinity nor masculine femininity,
nor is he an improvement of one of the genders because
he negates the principle of the existence of gender in
general. He is something quite distinct - ideal eroticism
independent of the division into genders, sexes, and sex­
uality; more, since androgyny assumes the obliteration
of boundaries between the sexes it also presupposes the
blurring of the delineated limits of sexuality.19 This is not
to say that it instantly implies bisexualism, because that
category, together with the significant prefix: “bi-“, is also
negated. Homo--, hetero--, or bi-sexuality are replaced
by pansexuality, which encompasses all combinations
and reaches the very essence of sexuality; it exists outside
all categorisation.
Naturally, from the very beginning the most impor­
tant were longing and desire - the structure of Velvet
Goldmine and its aesthetics are subjected to these two
categories. All tension between the characters and thus
also the manner of showing them (always from the per­
spective of one of them) is tinged with longing and de­
sire. The most important in the construction of the film
is the category of memory: narration is based on the mu­
tual permeation of recollections and dreams, while their
depiction is deprived of realistic features and over-aestheticized so as to show desire, on the one hand, and to
arouse it, on the other hand. By using the same structural
principles as those in Citizen Kane, Haynes offered sever­
al sources of reminiscences - we hear stories successively
recounted by persons who had been close to Brian Slade;
these stories had been changed into a myth by those who
in some way had been betrayed by him. Nonetheless,
visualisation is not based merely on their voices - it is the
fantasy of Arthur, a fan and a collector of those reminis­
cences that creates imagery. The stories told by Cecil,
Mandy and Curt are filtered through Arthur’s suddenly
awakened memory, suffused with rejected longing and
desire. In this manner, all that we are watching is a trans­

�Karolina Kosińska • THE ANDROGYNE WHO FELL TO EARTH

position of reality, fiction founded on the latter. Impor­
tantly, this fiction possesses the status of the only truly
existing space. Facts are created or rather recreated, and
even reconstruction is mere fiction. In Velvet Goldmine
the supreme principle is construction conceived as nega­
tion of the natural, the in-born, the real and that, which
exists in it. Here, everything is a product - events, rec­
ollections, and even the characters themselves. Among
the latter the most sophisticated and best representatives
of the ideal of the androgyne are Brian Slade, Curt Wild
and Jack Fairy.
First and foremost, all the characters are a conglom­
erate of concrete features, of “authentic” people - David
Bowie, Iggy Pop, Lou Reed, Brian Eno and Bryan Ferry.
The parenthesis is particularly important since it indi­
cates the fact that the public identity of those artists, just
like their pseudonyms, was a creation, fiction; that they
invented artificial persons for the sake of their work and
the audience (although only Bowie decided to devise
the characters of Ziggy Stardust, Aladdin Sane and Thin
White Duke - who were to be clearly distinctly uncon­
nected with him as David Bowie). The successive level of
the construction is determined by the performance of the
film protagonists - Brian Slade becomes Maxwell Demon
(modelled on Bowie-Stardust); Curt - a star brought up
by wolves, the embodiment of uncivilised atavism; Jack
Fairy, in his gown and jewels, functions as a sophisticated
drag queen (rather than as a transvestite) endowed with
irresistible but upsetting charm. Each changes into some­
one else, constructs a persona that, in turn, becomes a
manifesto, a programme, a provocation, and, more im­
portantly, a performance. The next level could contain
the likenesses of particular characters existing in the
memory of other protagonists, very much mythologised
and filtered through ever-alive emotions. For Mandy,
Brian remains a sweet boy although unyielding and ruth­
less in his battle for fame, for whom she had sacrificed
her youth. For Cecil, he is the embodiment of an ideal
and the greatest disappointment (elegance walking hand
in hand with a lie). Finally, Curt conceived Brian as a
quintessence of his fantasy and, at the same time, a sup­
plement of himself. The portrait of Slade in the memory
of persons close to him is a construction born of desire,
longing, and suffering, since the ideal not only never
changed reality but became conquered and trivialised by
it. There remains only Arthur and his return to teenage
fascinations. Although we hear Mandy, Cecil and Curt
telling stories, we see them through the eyes of Arthur
who performs the function of the visual narrator. His vi­
sion is pure fantasy - based on trivial and already consid­
erably falsified (as a rule, mythologised) knowledge about
the idol possessed by each fan. The image of Brian, which
he retained, is a mixture of facts obtained from news­
papers, posters and photographs, song lyrics, emotions
experienced while listening to records, and youthful fan­
tasies that were supposed to supplement the image of the
396

star. Arthur’s Brian and Curt are fantasies, the products
of his imagination, fiction closer to the wishes cherished
by him than to reality.
The most important for our reflections appears to be
the last category of constructing the person and person­
ality, contained in the fan-idol relationship, as well as the
protagonists’ transference into fiction, into the personas
that they had created for themselves. Those two types
of the construction of identity (or personality) in Velvet
Goldmine are very strongly connected with the category
of an obliteration of boundaries between the genders, a
devaluation of the binarity upon which they had been
based up to then. The same holds true for desire - sexu­
ality in Haynes’ film ceases it be hetero-- or homosexu­
ality just as gender is no longer male or female. Brian­
Maxwell, Curt, Jack or Arthur - all realise the ideal of
androgyny, although each in his own, personal, and dis­
tinct way.
From the very onset, the plot of Velvet Goldmine
takes place in fairy-tale sets. In 1854 a falling star soaring
across the sky above Dublin explodes in lavender sparks.
It leaves behind on Earth, in the household of Mr. and
Mrs. Wilde, a child - the future Oscar, wrapped in fab­
ric clasped with an emerald pin. The latter proves to be
a talisman, an emblem, and a carrier of certain inner
force and charisma enjoyed by each successive owner
of the jewel. A hundred years later, the seven-year old
Jack, beaten and persecuted by his peers, finds in the
school playground the emerald wedged between pave­
ment flagstones. He returns home along a path leading
across an excessively adorable, over-aestheticized, and
ostentatiously artificial and fairy-tale landscape - a sym­
bol of a mythical happy childhood that the boy cannot
enjoy. Already as an owner of the gem he stands in front
of a mirror and takes a close look at his cut lip, slowly
smearing the blood as if it were lipstick; suddenly, he
becomes pleased with his reflection. He has created
a new version of himself, certain of his value, and aware
that his place in the world lies beyond the rigid and bru­
tal norms of the schoolyard, in a land of fantasy full of
strange flowers and subtle perfumes, a land of which it is joy
of all joys to dream, a land where all things are perfect and
poisonous. 20 This opening sequence combined with an
off-screen text tells us that little Jack is the heir not only
of the aesthetics of Oscar Wilde but also of the latter’s
way of thinking (e.g. in The Portrait of Dorian Gray). It
also shifts the focal point of the film from the conflict
between the accepted norm (approved identities) and
that, which is situated beyond, the existence of a world
devoid of norms. Haynes wished primarily to enter the
world (even if artificial) of characters negating norms.
By making use of stylistics and a structure resembling
a dream he presented reality devoid of polarised identi­
ties, values, and categories, leaving his protagonists and
reality unidentified and open, and prohibiting their clas­
sification.

�Karolina Kosińska • THE ANDROGYNE WHO FELL TO EARTH

The grown-up Jack becomes an androgynous creature
"guided” by the inherited jewel.21 His androgynousness,
however, is realised in categories belonging to the dis­
course of binarity and understandable for the surround­
ing (which recognises norms). He is treated according
to the common understanding of a transvestite - a man,
probably homosexual, who dresses as a woman. He does
not provoke laughter or becomes a caricature of any of
the genders - although this was the way in which the
(popular) cinema usually showed all sorts of trans-gender
protagonists. Wherever he appears, Jack is admired and
respected. To apply a distinction proposed by the theore­
ticians of camp - Jack Fairy belongs to high camp, to its
aristocracy, and all criteria defining low camp are absent.
Haynes stressed upon numerous occasions that Jack is
the source, the first ‘"genuine” example of his genre, and
that his magnetism benefitted all others.
And yet he does not comprise the centre of fascina­
tion for all protagonists. It is Brian Slade-Maxwell De­
mon who arouses the greatest desire. Interestingly, Slade
is shown as a usurper who seduces Jack and steals the
jewelled pin, thus seizing its power. Nonetheless, Brian’s
creation, i.e. Maxwell Demon, is someone totally new,
”prepared” and moulded by Slade’s numerous experienc­
es and inspirations but never merely their commonplace
conglomerate. As Cecil recounts, Brian’s tender introduc­
tion to the theatrical underworld would leave a dramatic
impression. He thus became acquainted with the revue
theatre demi-monde (outstandingly low camp), full of
aging transvestites and homosexuals. Inspired by what he
saw on stage and backstage, little Brian gave his parents
performances during which he became Little Richard
- yet another icon inspiring glam rock artists. Then, in
the spirit of numerous boys from the suburbs, he joined
the mods, the first true dandies of pop —and known to just
about any indiscretion when a good suit was involved. Their
philosophy was to become the philosophy of glam - the
most important is creation, pose, and a radically stylised
image. Identity and personality can be constructed on
the body without succumbing to social pressure. Just as
in the case of each subculture, the mods were recruited
from among young people whose basic principle of exist­
ence was rebellion. This time, they revolted against the
greyness and boredom of the surrounding world, the pu­
ritan mentality of the middle class, and the working class
ethos. Ostentatious consumerism expressed disdain for
everything that is common, and the cult Vespa scooter
became a symbol of independence while a well-cut suit
was to be an attribute of perfectly designed individuality.
Within this context it was obvious that in the working
and middle class environment, as a rule rather conserva­
tive, mods could function as “effeminate” (in contrast to
the rockers in their leather jacket and with heavy motor­
bikes). Haynes undoubtedly made use of this stereotype
- his Brian-mod exploits his pedantic image of a dandy,
i.a. to seduce other boys with a girlish appearance.
397

Brian endlessly observes and spies upon that, which
is decisive for the magnetic force of others. This is the
force that he perceives first in Jack and then in Curt, who
becomes his one true passion and, at the same time, the
embodiment of the ideal lover for Maxwell. His relation­
ships are, as a rule, based on desire - not so much for
corporeality as for the image of successive fascinations.
Brian wishes to stir the same type of unrest and the same
ambivalent and undefined emotions. He wishes to be­
come that, which he desires, and just like Ziggy Stardust
he desires his ego. This is not to say that Haynes sees the
source of Maxwell’s power in pure usurpation, although
he distinctly makes it clear that among all the protago­
nists Brian is the only who betrayed and lost the battle
waged against imposed, hostile reality. The charisma of
Brian-Maxwell was simply granted to him by those who
believed in his image, who waited for him, and for whom
he expressed that, which they wanted to see. Although
Brian created Maxwell, the latter functioned only in the
imagination of his fans as a fantasy devised by them, each
time different and matching their most intimate and in­
dividual longings. A feedback effect - Brian offers others
his image and they fill it with meaning and give it back.
Hence - if we accept Arthur’s perspective as central in
the narration of Velvet Goldmine - the strongly mytholo­
gised characters and space, the obligatory structure of
a dream, the conspicuous over-aesthetisation, and the
obliteration of the difference between fiction and fact,
dream and reality.
The indubitably overwhelming power of Brian/Maxwell comes from his androgyny. As has been mentioned,
it not so much links both genders or becomes a “third”
one as negates the existence of any sort of gender. Max­
well is supposed to be an arrival from the stars and thus
does not have to be a human being. His “alien” nature,
although dehumanised, is, however, suffused with eroti­
cism affecting everyone regardless of gender and declared
sexual orientation. His eroticism does not arise from an
increased potential, the supposed attribute of a combina­
tion of man and woman, but rather from the fact that it
remains a secret. Since no one knows who Maxwell is, no
one is capable of describing the character of his sexuality.
It is the unknown and not enhancement that is decisive
for his power. Interestingly, Maxwell’s persona, urging his
fans to join in constant fun and experimenting with their
identity, proposed the rejection not only of the binary
nature of gender and unambiguous hetero-- and homo­
sexuality but also of the existence of any sort of defined
gender or orientation. The construction of identity was
to take place outside these categories and to be totally
independent of them. Since, however, we are unable to
move beyond them and the culture that founds them,
such creation is outright impossible. There remains the
process of juggling with the attributes of femininity and
masculinity, keeping a distance towards them, and com­
prehending their conventional character. At the same

�Karolina Kosińska • THE ANDROGYNE WHO FELL TO EARTH

time, such experiments can produce extremely creative
effects - we can imagine only two genders as stable; even
if they were to be represented in countless variants they
will be always enclosed in two "camps”. Each representa­
tion that would exist somewhere between them would be
only temporary and could not become stabilised because
there does not exist a defined category that would render
it immobile. This is the reason why each androgynous
character shall possess a unique character - he can never
become petrified and turn into a matrix, to be later re­
peated.
Queer and the performative character of identity
Velvet Goldmine is a queer film and its author is one
of the foremost creators of a current described by the
critics as the New Queer Cinema.22 The recounted sto­
ry of glam rock, its “biography”, was "rendered queer”,
passed through the filter of queer theories - even super­
ficial acquaintance with them can prove to be very im­
portant for deciphering the film. Naturally, it would be
difficult to assume that the authors of glam rock during
its peak period were conscious of the subversive char­
acter of this trend; the director, however, was undoubt­
edly aware of it when he introduced the phenomenon
of glam rock into a widely understood history of queer
culture (formulated, necessarily, backward), since he
discovered in it twin-like similarity to the queer view
of reality, sexuality, and identity - the fluidity of cat­
egories, the rejection of hermetic definitions, the over­
coming of the binary. Haynes noted upon numerous
occasions that the early 1970s (and glam rock above
all) constituted the last truly diverse, productive, and
398

progressive period open to new ideas and the toppling
of taboos, especially within the sphere of sexuality. The
sexual revolution was not brought about by the 1960s
but by the 1970s. The earlier decade assumed free love,
but actually it was still limited by obligatory heterosexu­
ality and the binary nature of cultural gender. In this
sense, it paradoxically remained conservative. On the
other hand, the 1970s, together with glam rock, were,
the director claims, a quintessence of truly liberated
sexuality. What was so interesting about the glam era was
that it was about bisexuality and breaking down the bounda­
ries between masculinity and femininity with this androgyny
thing. It was about breaking down barriers (...).23 Hayes
perceived in glam not only a lens that gathered all these
elements but also an immensely important link in the
chain of queer culture.
In common use the term "queer” functions as a con­
cept-umbrella encompassing all those sexual identities
and sexualities that remain outside the norm of the bina­
ry division of gender and homosexuality. Contemporary
theories concerning the domain of queer increasingly
frequently tend to include within their range identities
whose nature is determined not only by non-normative
sexuality or sexual identity but also by social class or race.
In a word, the category of sexuality ceases to be the sole
category for queer - just as essential is every identity that
for one reason or another is excluded, relegated to the
margin, discriminated or branded by those guarding the
norms. In this manner, the theories of queer focus more
on identity in general than on sexuality; finally, the con­
struction and perception of norms (and thus also that,

�Karolina Kosińska • THE ANDROGYNE WHO FELL TO EARTH

which is regarded as normal) depend on the way in which
we see the creation or construction of identity.
The theories of queer oppose the same logic that of­
fers dichotomies based on what we recognise as concur­
rent, or not, with norms. They go on the assumption that
the foundation of oppression is binary division.24 This is
why "queerness” as such is to be based on the instabil­
ity (or constant destabilisation) of identities regarded as
“hard”, invariable, and natural. It is to overcome divi­
sions, blur boundaries, oppose their hermetic qualities
and ossification, and thus propose fluidity, the flexibility
of all categories thanks to which it will become feasible
to topple an order built on dichotomies and thus the
foundation of eventual oppression. Naturally, reasoning
of this sort is enrooted in a constructivist approach pre­
supposing that all identities functioning in social order
(sexual, gender, racial or class) are merely a construc­
tion produced by that order. Contrary to the essentialist
model, its constructionist counterpart negates all con­
ceptions maintaining that identity is in-born and embed­
ded in the psyche of each person from his birth, and that
it is “natural”. In this manner, it discloses the same order
that makes use of the essentialist approach envisaged as a
tool of social control serving the retention of binariness,
norms, and order itself. Stability denotes immobilisation,
and instability - creativity and development. Queer sup­
ports the second option.
This manner of perceiving identity leads us in a
straight line towards theories represented by Judith But­
ler, who in a number of her works described the concep­
tion of performativeness, which pertains to identity. In:
Gender Trouble. Feminism and the Subversion of Identity25
Butler intended to undermine universal reflections on
identity as essence, substance, something inherent that
precedes all sorts of discourses, relations or conditions.
In this manner, she criticised reasoning characteristic for
essentionalism, and thus also “the metaphysics of sub­
stance” that, she stressed, still exists in philosophical and
sociological thought. Butler evoked those conceits by fol­
lowing the example of Nietzsche or rather his commen­
tator, Michel Haar, who claimed: (...) a number of philo­
sophical ontologies have been trapped within certain illusions
of “Being” and “Substance” that are fostered by the belief that
the grammatical formulation of subject and predicate reflects
the prior ontological reality of substance and attribute. These
constructs, argues Haar, constitute the artificial philosophical
means by which simplicity, order, and identity are effectively
instituted.26 This “metaphysics of substance” permeates
also thinking about the categories of gender - the body
is conceived as a substance, a domain in which gender
is inscribed, closely stemming from that body (and its
biology). By the very nature of things, the body carries
gender, which in turn affects directly connected cultural
gender and desire (in the heteronormative order focused
in an obligatory manner on the other gender). For Butler
one of the most important undertakings intent on un­
399

dermining such an approach is the division of the en­
forced gender/sex/sexuality triad; this would mean that a
biological woman does not have to be a cultural woman
who due to her nature desires men ("cohesive” both bio­
logically and culturally). Shattering this triad would also
signify resignation from gender binariness and thus open
a path towards all those identities that do not find fulfil­
ment in such binariness.
Our reflections attach greater importance to the con­
sequences of rejecting the "metaphysics of substance” - if
the latter collapses then all categories based on it and
resulting from its logic will lose their raison d’être. Since
substance and essence are mere illusions there is no origi­
nal model on which cultural gender is to base itself nor
does there exist any “original” model of man and woman
realised in countless copies; the very concept of natural­
ness loses its sense. We are dealing here with sui generis
reification - that, which appears to be natural, inborn,
primary, and pre-discursive is only an artificial product,
the outcome of neutralisation that while suggesting
naturalness and pre-discursiveness retains the stability of
the genders, their binary division, and the order based
upon it. The essentialist model becomes replaced by a
constructivist one - the “original” or the “ideal” are only
social constructs. The performative character of identity
is supposed to consist of a constant repetition of that
“original” or “ideal” and its bodily realisation by means
of gestures, behaviour, and the creation of outer appear­
ance, with this process of repetition producing an illusion
of naturalness, the stability of the object and its identity.
There exists, therefore, only the copy, which, in a man­
ner of speaking, creates the “original” that, furthermore,
exists exclusively in the symbolic sphere and is a fantasy copied
by subjects exposed to socialisation/culturalisation21 Butler
wrote: Gender is a kind of imitation for which there is no
original; in fact, it is a kind of imitation that produces the very
notion of the original as an effect and consequence of the imi­
tation itself. In other words, the naturalistic effects of heterosexualised genders are produced through imitative strategies;
what they imitate is a fantastic ideal of heterosexual identity
one that is produced by the imitation as its effect. In this sense,
the “reality" of heterosexual identities is performatively consti­
tuted through an imitation that sets itself up as the original and
the ground of all imitations28 She claimed, however, that
the “roles” that we assume, those ”ideals” constantly imi­
tated and embodied by us, are imposed from above and
we have no field for manoeuver - as a subject, we cannot
select our “role”. We receive it under coercion and have
no impact upon it; nor can we reject it or accept another
one since we are incapable of acting outside the “matrix
of intelligibility", a set of standards and norms that define
the way in which we are to look like and behave and
who we are to be so that society could accept us and rec­
ognise us as “normal” individuals. Those who transcend
this matrix, beings that are not enclosed in definitions or
norms of identity ’’cohesion”, are usually delegated to the

�Karolina Kosińska • THE ANDROGYNE WHO FELL TO EARTH

margin, branded, excluded or ignored. In this situation, a
purposeful realisation of a non-continuum (i. e. to shat­
ter the sex/gender/sexuality triad) by, e.g. applying the
drag queen practice, is a strategy of submersion intent on
breaking the compulsory identity continuum in order to
reveal its artificiality, and thus the artificial character of
its stability. Although we are capable of trusting the feminin­
ity of a woman, the anxiety, fear or animosity of many people
are caused by the femininity of a man. Such panic is associ­
ated quite possibly with the unspoken suspicion that femininity
could be accessible also to men. This would denote that it does
not originate from some sort of feminine specificity, its biology
or essence, regardless of its comprehension, but that the source
exists elsewhere —beyond the subject!29
By referring those conceptions to characters created
first by the authors of glam rock (less consciously) and
then by Todd Haynes (more consciously) one can notice
that the fascination they produce has the same founda­
tion as the above-mentioned fear and anxiety. It is suf­
ficiently reinforced so that the characters not so much
undermine the stability and cohesion of the identity triad
as totally ignore it. The androgynous creatures of glam
do not exceed the matrix of intelligibility but bypass it,
just as they ignore all standards pertaining to the neutral­
ised "original” or "ideal”. The androgyne of glam is not
a drag queen combining the feminine and the masculine
in some sort of a phenomenal melange - in that case we
would be able to still recognise which of its elements cul­
turally belongs to which gender. The androgyne noncha­
lantly resigns from the attributes of either gender. Natu­
rally, there remains the strategy of subversion because
glam and its androgyne constantly mark their artificiality
and demonstratively admit that they are only a copy of
a non-existent original. This copy, however, makes no
claims to being a substance, an essence that is the begin­
ning of everything. Glam seems to be saying after But­
ler: there is no gender identity apart from its expression;
identity is performatively constituted by “expressions”
alone, which are perceived as its effect.
In daily life, Butler stressed, we imperceptibly try to
neutralise this theatralisation (this is the source of its
success), but glam and Haynes’ protagonists consciously
emphasize theatralisation; in this way they simultane­
ously celebrate it and shatter and deconstruct it. It starts
being noticed, which is not to say that it is condemned
or rejected. It simply changes its appearance - Bowie,
Bolan, Pop, Reed, Eno or Ferry followed by Jack Fairy,
Brian Slade, and Curt Wild no longer theatralise their
cultural gender, which is supposed to follow their biologi­
cal gender and decide about sexuality, but they theatralise their androgynous identities, their cultural genders
that, paradoxically, do not exist since there is no “recipe”
for a true androgyne, no stable matrix. In this manner,
such activity emphasizes that the idea or primary sub­
stance has no raison d’être - the androgynous personas
of the mentioned artists are only temporary realisations
400

of some fleeting fantasy that makes no claims to being
the source and basis of any sort of identity. True, these
are fantasies, but they do not belong to any norm based
on the illusion of "firm” identity, substance or compul­
sory binary sex/gender/sexuality order. Fantasies are to
oppose such a system; more, they are supposed to be
constantly aware of the fact that they are no more than
mere fantasies. It was the idea of Curt more than anything,
this —image. Which, of course, no one could ever possibly
live up to, Mandy says to Arthur at a certain moment. As
long as there exists the awareness of “being fiction” there
exist preserved creativeness, liveliness, and ensuing sub­
versiveness. Once that awareness vanishes loss becomes
inevitable as does joining the binding, heteronormative
system. Perhaps herein lies an explanation of the fall of
Ziggy and the transformation of Brian and his betrayal.
The latter can possess yet another essential mean­
ing for understanding Velvet Goldmine - once again
the study by Judith Butler proves helpful by referring
to psychoanalytical theories on identification and desire.30 Butler wrote: Any intense emotional attachment
thus divides into either wanting to have someone or wanting
to be that someone, but never both at once. It is important
to consider that identification and desire can coexist, and
that their formulation in terms of mutually exclusive op­
position serves a heterosexual matrix.31 In the case of the
protagonists of Velvet Goldmine this mutual exclusion is
overcome. Arthur desires Brian and Curt because, i.a.
he wants to be like them. The same process occurs not
only in all fan-star relations but also in relations involv­
ing the stars, e.g. Brian-Jack, or Brian-Curt. Certainly,
great importance is attached here to the violation of
the principles of the obligatory order of the sex/gender/sexuality triad; true, almost all the lead characters
in these relations are men (Mandy has been bypassed
and other subversive women are simply missing, a fea­
ture that is actually characteristic for glam as a whole).
More, these men not only reject heterosexuality but
also the binding ”realisation” of biological gender by
cultural gender - none of them ”represents” a man
or plays his role. On the other hand, all build on their
bodies an identity that does not belong to the order of
any cultural gender. They ”are“ not men but they also
“are” not women (only Jack Fairy could produce certain
doubt) - nor “are” they even a combination that could
be understandable within the paradigm of the binary
order of genders. Their performance is situated totally
outside categories.
In such a configuration identification and desire
could merge into one, since there is no binariness that
would be capable of dividing them. To be like someone
else does not denote copying - emulation could be un­
derstood only in the categories of a function. Brian does
not want to look like Jack nor does he want to copy his
creation - he wants to possess the same force as Jack.
Since he understands that this force stems from the un­

�Karolina Kosińska • THE ANDROGYNE WHO FELL TO EARTH

defined nature of identity and its instability this is on
what he focuses the desire of imitation.
The androgyne cannot exist without an image. After
all, he does not possess substance and does not exist as
a palpable, real being because he is situated outside that,
which is imaginable and can be categorised. To exist in
the physical reality of daily life means to apply the rules of
that reality and thus the categories and norms suggested
by culture. The set of those categories is strictly defined
and regulated even if it succumbs to constant transfor­
mations. The trans-gender character can transgress or
negate such categories and norms; he can rebel against
them but will be always dependent on their existence. He
is embroiled in the definiteness of the “feminine” and the
“masculine” and can only juggle them but will never free
himself from them. The androgyne, however, possesses
such liberty but can exist only as an idea or an image that
cannot be examined to the end. The transference of this
idea and image onto a screen is a task just as subtle as
it is extremely difficult. Ignoring that, which is known,
and entering, even if only by means of a visual presenta­
tion, the domain of the unknown and even the unrec­
ognisable appears to be an absurd undertaking and one
doomed to failure - how could we show something that
is actually non-existent? A mere product of fantasy? The
cinema, however, can offer us fantasy, and the means of
film expression are capable of not so much presenting it
as proposing a feeling (or premonition) of its presence. If
the androgyne can exist somewhere film can offer him
space as long as the latter resembles a dream and never
touches the Earth.

17
18
19
20
21

22

23
24

25
26
27

28
Endnotes
1 Velvet Goldmine is the title of one of David Bowie's most
outrageous songs.
2 I omit such secondary characters as Gary Glitter and
Suzi Quattro and the bands Slade and Sweet.
3 S. Sontag, Notes on „Camp", full text accessible from:
http://www.math.utah.edu/~lars/Sontag::Notes%20
on%20camp.pdf (accessed 19.12.2013)
4 D. Bergman, in: Camp Grounds. Style and Homosexuality,
ed. D. Bergman, Massachusetts 1993, pp. 4-5.
5 J. Babuscio, Camp and the Gay Sensibility, in: Camp
Grounds... , op. cit., p. 20.
6 Ibid.
7 Ibid., p. 21.
8 Ibid., p. 22.
9 Ibid., p. 23.
10 B. Hoskyns, Glam! Bowie, Bolan and the Glitter Rock
Revolution, Faber Paperbacks, 1998.
11 S. Sontag, op. cit.
12 Ibid.
13 Ibid.
14 http://www.theasc.com/magazine/nov98/velvet/index.
htm interview for "American Cinematographer”.
15 S. Bruzzi, Undressing Cinema. Clothing and Identity in the
Movies, London/New York 1997, p. 176.
16 The term: cross-dressing means "changing” into a costu­
me culturally ascribed to another gender. This pheno­

401

29
30

31

menon should not be identified with transvestism, in
which it has a rather erotic sub-text; cross-dressing is
usually a wider concept and exceeds the sphere of perso­
nal experience. As a social act it could become an
instrument of subversion. On the other hand, it is worth
keeping in mind that there is no single binding defini­
tion and that existing ones are subjected to constant
transformations and, as is usual in such cases, give rise
to numerous polemics.
Bruzzi, op. cit., p. 176.
Ibid., p. XX.
Ibid., p. 175.
Quotation from the film.
Jack is very loosely inspired by Brian Eno and Bryan
Ferry, members of the Roxy Music band, regarded as one
of the artistically superior within glam rock. From them
Jack borrows his surname and a disturbing, innate cha­
risma, often attributed to Eno who rather distinctly
realised the merge of two genders while strongly accen­
tuating features belonging to the stereotype of feminini­
ty.
See: K. Kosińska, Drzwi już otwarte. New Queer Cinema,
www.celuloid.pl, no. 1. 1.10.2003. (http://celuloid.pl/
artykuly_cale.html?artykul = 71efcd0813a93cd&amp;numer=1).
www.avclub.com/articles/todd Haynes 13566.
See: J. Gamson, Must Identity Movements, in: Queer
Theory/Sociology, ed. S. Seidman, Cambridge, 1996, p.
396.
J. Butler, Gender Trouble. Feminism and the Subversion of
Identity, Routledge, New York-London 1990.
Ibidem, p. 28.
D. K. Balejko, Teatr ról płciowych. Teorie o performatywnym charakterze tożsamości płciowej w oparciu o film Jennie
Livingston Paris Is Burning oraz teksty teoretyczne Judith
Butler, in: Gender w humanistyce, ed. Małgorzata
Radkiewicz, Kraków 2001, p. 136.
J. Butler, Imitation and Gender Insubordination, in: The
Lesbian and Gay Studies Reader, eds. H. Abelove, M. A.
Barale, D. M. Halperin, Routledge, New York-London
1993, p. 313.
D. K. Balejko, op. cit., p. 137.
Further on Butler mentioned the equally interesting
problem of the nature of the existence of identity and its
constitution. First, she recalled Freud and his theory of
incorporation, which she then compared to the concept
of mimetic identification expounded by Mikael BorchJacobsen and Ruth Leys; to a certain extent she accep­
ted both. These conceits suggest that the psychic sub­
ject, identity, is never primeval or stems from itself,
neither is it cohesive and self-identical. It is always con­
stituted by the Others. Finally, Butler combined both
theories into a single one. Although they may exert a
considerable impact on an interpretation of the relations
between the protagonists and comprise a base for further
reflections within the context of Haynes' film, due to
insufficient space I shall concentrate only on identifica­
tion and desire. Ibidem, pp. 316-318.
Ibidem, p. 316.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="7165" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="7146">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4c40c2b823589caf9af8820ffe5ba282.pdf</src>
        <authentication>c8afd0f7cf66ec13b0984b5b5b814434</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="3">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25235">
                  <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85574">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:6575</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85576">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85578">
                <text>2014</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="49">
            <name>Subject</name>
            <description>The topic of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85580">
                <text>anthropology of film</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85582">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:6146</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85585">
                <text>Homo Faber / Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2014 Special Issue</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85588">
                <text>Polska Sztuka Ludowa - Konteksty 2014 Special Issue s.402-413</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85590">
                <text>Czaja, Dariusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85592">
                <text>ang</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85594">
                <text>Instytut Sztuki PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="51">
            <name>Type</name>
            <description>The nature or genre of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85596">
                <text>czas.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85598">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="85602">
                <text>DARIUSZ CZAJA

Homo Faber.
Accident or Necessity

Chance - l. cadentia, that which falls out
1. apparent absence of cause or design; destiny;
2. fortune: often personified
3. a happening; fortuitous event; accident; “That
power which erring men call chance” - Milton
Webster's New Twentieth Century
Dictionary of the English Language

They’d be amazed to hear
that Chance has been toying with them
now for years.
Not quite ready yet
to become their Destiny (...)
Wisława Szymborska,
Miłość od pierwszego wejrzenia,
in: Koniec i początek

From the present-day viewpoint, Greek art - the
problems that it tackles and the questions that it poses
- can be comprehended, generally speaking, in two di­
ametrically different ways. Its examples can be under­
stood either as permanently connected with a certain
stage in history and thus perceived as symptoms of the
immaturity and “infancy” of European culture, or en­
compassed in an understanding glance and viewed as
an expression of own questions and doubts.
In a discussion with the doctrine of historicism,
which assumes a stage structure of the historical proc­
ess and constant progress in the domain of thought
and art, Daniel Bell formulated the following remark:
The historicist answer is a conceit. Antigone is no child,
and her keening over the body of her dead brother is not an
emotion of the childhood of the race. Nor is the contempo­
rary tale of Nadezhda Mandelstam, searching for the body
of her dead husband (the Russian poet Osip Mandelstam,
who disappeared in Stalin’s concentration camps) in or­
der to bury him properly, a case of precocity “on a higher
plane’”.1
Take a closer look at the significance of this state­
ment made by the American sociologist. Antigone and
Nadezhda Mandelstam. What is the meaning of this
402

comparison, what is it about? True: we understand
something only in a comparison. The one performed
by Bell is, however, of a special sort and is certainly
not a rhetorical ornament encrusting a discursive ar­
gument for the sake of greater effectiveness. The ex­
ceptionality of this comparison does not result from
the fact that a poignantly real and historically docu­
mented experience has been compared to an event
and a person whose source was first an archaic myth
and subsequently the imagination of an ancient trage­
dian, while the sole real quality is the literary record
or the duration of the theatrical spectacle. It also does
not originate from the fact that it brutally confirms the
known paradox formulated by Wilde about life imitat­
ing art. The issue at stake is much more fundamental,
namely, that something of this sort could have taken
place and was feasible.
Sophocles staged Antigone in about 441 B.C., Osip
Mandelstam perished in a Soviet camp 2 400 years lat­
er. The timespan separating those two events can be
also translated into another, non-chronological meas­
ure. In that case, it will involve the enormous mental
and cultural distance separating the two epochs be­
tween which Bell’s comparison built a bridge. A t this
stage it is unimportant w h y he acted in that manner
but how was it p o s s i b l e. After all, the heart of
the matter does not lie in the fact that the compared
events are similar (albeit not exactly). Much more es­
sential appears to be the very motion of imagination
linking that, which ostensibly cannot be connected.
In order for this bond to possess a more profound
meaning and to be something more than a mere for­
mal trick based on external similarity there must exist
a conviction about the essential identity of the compa­
rable elements. In other words, there must exist a con­
viction that the experience contained in Sophocles’
tragedy is not solely the reflection of the historical mo­
ment when the play was written, and that the sense of
the experience does not end in recognising it as a liter­
ary monument, but that it is transcended by the ever
living, existential topicality contained therein.
Myth, religion, and art are by their very essence
impervious to all rationalistic attempts and their logic
poses a challenge to categories of Aristotelian or dia­
lectical logic. It is exactly due to them that man delves
into the foundations of human condition, invariable in
each epoch and culture. This is why we find Sophocles
moving even though the social and economic struc­
tures from his epoch have vanished two thousand years
ago, a fact that amazed even Marx who was, after all,
ready to reject any sort of supra-historical values.2 This
thought expressed by Ernesto Sabato makes it possible
to better understand the comments proposed by Bell.
A condition for the comparison carried out by the
American expert on culture involves, therefore, such
a comprehension of history, which without annulling

�D ariusz C zaja • HOMO FABER. ACCIDENT OR NECESSITY

variability and negating differences between succes­
sive moments in history sees it predominantly as an
area of questions and existential situations. These are
existential questions which confront all human beings in
the consciousness of history: how one meets death, the
nature of loyalty and obligation, the character of tragedy,
the meaning of courage, and the redemptiveness of love
or communion. The answers will differ, but the questions
are always the same.3 In a thus comprehended history
of culture, in history conceived as the space of shared
questions, Antigone and Nadezhda Mandelstam share
the same plight and hold hands as if above all centu­
ries.
In the cited fragment of Bell’s book Greek archaics
maintains an astonishingly close contact with contem­
porary experience. Contemporaneity seeks its reflec­
tion in the symbolic message of the Greek myth and
tragedy, and becomes illuminated by it. Apparently,
in the perspective revealed by the above-mentioned
comparison contemporaneity is not, so to speak, iden­
tical. It can contain the not always recognisable stra­
tum of trans-historical meanings. This holds true to an
equal degree both for events and biographies that are
part of “living” history as well as for events and biogra­
phies recorded in art and other cultural "texts”.
The cinema frequently embarked on the Greek
“theme” and plots of Greek tragedies were filmed with
various success.4 Probably more interesting than such
productions are those films whose reference to Greek
symbolic and mythology is never direct but resorts to
allusion or is unintentional. In a foreword to a Polish
edition of his Semiotics of Cinema Yuri Lotman, writing
about neo-mythologisation in the cinema and, more
extensively, in twentieth-century art, quite unexpect­
edly commented on the meaning of a film with which
the Polish public is familiar to such a degree that it
“knows it by heart” and rather does not expect that
something more and of interest could be discovered.
Polish readers of the book are probably well acquainted
with Roman Polanski’s Knife in Water (1962), a film
of breakthrough importance for the Polish post-war cin­
ema. I am certain, however, that not all are familiar with
Pausanias, the neo-Platonist Porphyry and other sources.
Meanwhile, there are profound links between Polanski’s
film and the rite in question, which in Athens was known
as the slaying of the bull and which is the source of the
well-known words: buffoon and buffoonery. The myth de­
scribes the terrible crime of sacrilege committed by some­
one who killed the sacrificial bull of Zeus: the bull was
struck with an axe and finally finished off with a dagger.
When the country started to suffer from famine the Pythia
announced that Zeus would forgive the crime if the perpe­
trator was punished and the bull - eaten. The recreation
of the court trial accompanied by a ritual consumption of
the bull comprised an annual Athenian ritual. The slayer
declared that he would have never committed the crime if
403

someone had not handed him an axe; that person in turn
pointed to someone who had sharpened the axe and who
put the blame on girls-hydrophores who supplied water for
the sharpening, while they accused the man who slaugh­
tered the bull with the knife and denounced the latter.
Since the knife could not say anything in its defence it was
pronounced guilty and drowned.
The contemporary artist interpreted the buffoonery of
drowning the knife as a question of responsibility. A crime
had been committed but no one is guilty —hence the perpe­
trator proves to be the “knife in water”.5
Further on, Lotman drew attention to the fact that
the film message is encoded upon numerous occasions
and that depending on the “applied” code the process
of deciphering the film will also change. It is essential
for the relation between various interpretations not to
be that of exclusion. Today, Knife in Water can be in­
terpreted as a manners and morals “text”, a portrait of
a fragment of Polish reality of the 1960s; at the same
time, we may disclose its “non-contemporary”, suprahistorical sense by using the yardstick of the Greek
myth and ritual. In the second instance, contempora­
neity, ostensibly so familiar and native, starts to emit
astonishing meanings. Just as was the case in the cited
comparison proposed by Bell so here too film situa­
tions and events at essential moments go back to their
Greek ”models” without losing their contemporary
character. Furthermore, importance is attached not
only to that, which the film repeats from the Greek
myth and rite but also to the way in which it modifies
and develops them.6
The findings of the American sociologist and the
comments of the Russian semiotician are an excel­
lent introduction to the proposed interpretation of
Volker Schlondorf s film Homo Faber (Voyager) and
its fundamental orientation points. We shall accentu­
ate - as Bell did - the importance of the existential
identity of questions appearing in the film with his­
torical “texts”, and to indicate - as Lotman did - the
way in which a "multi-code” interpretation of a film
may contribute to discovering within it unexpected
strata of meanings.
Schlondorff s film is a screen version of Homo Fab­
er, the novel by Max Frisch (1957). The scenario was
written thanks to the cooperation of both authors. A t
the time, Frisch was already gravely ill and Schlondorff was one of the few persons who visited him be­
fore death. The writer still managed to see the film
at the first special screening in Zurich, to which he
invited all his friends. Schlondorff recalled that the di­
rector was pleased but after the film ended he left the
still dark interior without talking to anyone or bidding
farewell.7 I recollect the circumstances accompanying
the origin of the film because they constitute an im­
portant context, not solely historical but primarily ex­
istential. In particularly vital statements Schlondorff

�D ariusz C zaja • HOMO FABER. ACCIDENT OR NECESSITY

reconstructed his conversations with Frisch. We shall
return to them upon several occasions.
Frisch told me: “The reason for this book was my trip
to South America in 1954. I saw and experienced a lot and
wanted to tell about it. Then, suddenly, while writing, there ap­
peared that auburn ponytail on the ship’s deck. I thought that
some sort of a romance would be a good idea. Several pages
later, I noticed that it would end with incest. I must discontinue
this motif, I thought, these two books cannot be matched. I
shall be incapable of merging jungle and incest, about which
no nothing". Naturally, he wrote on and combined the two. I
also remember that he said: "When I started writing I thought:
let’s hope that this book will have a happy end. I don’t want to
offer the world yet another tragedy". And yet due to its tragic
ending the book resembles a dirge of sorts.8
It is difficult resist the impression that the sce­
nario written together with Schlondorff was Frisch’s
“funeral dirge”, a farewell to the world, and a testa­
ment of sorts. Another essential moment came when
Schlondorff decided (for the second time) to try to
obtain permission for filming the book. A t the end of
the 1970s, urged by one of the Paramount producers,
Schlondorff thought about transferring Frisch’s prose
onto the screen. The whole venture failed due to a
motif present in the book, which Frisch too regarded
as an obstacle. He regarded incest as taboo and ex­
plained to representatives of Paramount that in no
case should it be shown on screen.9
Several years later the idea of basing a film on Fr­
isch’s book returned quite unexpectedly or, to refer to
a motif emerging in Faber’s story, purely by chance.
Several years ago, when I moved to New York, I had
doubts about everything, especially my career, and toyed
with the idea that after thirty years of working in the film
industry it was high time to learn something serious, to
study architecture or medicine. For many reasons things
were not turning out right. Suddenly, I recalled the title
Homo Faber. (...) I had not read the book from the time
offer made by Paramount, but (...) suddenly Homo Faber
appeared to be of utmost urgency: this film was the solution
to my crisis. I am well aware of the fact that this is a case of
abusing literature for the purpose of self-therapy.
Asked whether the publication of Homo Faber
was an illumination of sorts Schlondorff confirmed:
Yes. It took place while I was walking down a New York
Street. I returned to my apartment, wrote a letter to Max
Frisch, and politely enquired whether the copyright is al­
ready available. He answered: "For long no one wanted
this bride, now there are two suitors and I’m afraid that
she is already spoken for". Half a year later he informed
me that the copyright would be available already at the end
of 1987 if I were still interested. Soon, I met him for the
first time in Zurich. From the very start our contacts were
cordial. We sat at a table and I asked him the same ques­
tion, which you ask me: how did the book come about?10
We know the answer.
404

Schlondorff s film follows all the most important
points of the Frisch novel. There are, however, two
noteworthy differences, the first involving the con­
struction of the dramatis personae. Faber, the lead pro­
tagonist in the book, writes down his account while
critically ill and waiting for surgery that, everything
seems to indicate, will fail. Frisch proposed that the
director should resign from a “somatisation” of this
character: This man should not be sick. A person with
such experiences should be well. The second difference is
connected with the plot. The film lacks a whole chap­
ter - The Second Stage, describing Faber’s story from
his departure from Athens to the death of his daugh­
ter, the return to an Athenian hospital and the period
of anticipating surgery.
What is Schlondorff s Homo Faber about? This is
a film about love, or rather loves: Faber’s first mourn­
ful love for Hannah, unsuccessful and ending with the
lovers parting. Then there is the second love, Sabeth’s
feeling for him, fatal love with the entire horror inher­
ent in that adjective from whose vernacular version
the connection with the Latin fatum has vanished.
The third love - that of a mother for her daughter,
remains in the background. What else? It is about a
meeting, or rather meetings. About strange, inexplica­
ble meetings evading all logic, which suddenly, from a
certain moment, start to create a pattern of a cohesive
chain of dependencies. What else? About roaming,
or rather wandering that assumes the form of prosaic
tours and meandering together, with all metaphoricalsymbolic references.
Voyager is thus first and foremost an intriguing tale
in which we recognise themes and motifs present in
European culture “since time immemorial”. Schlondorff distinctly accentuated the fact that the cinema
continues the ancient tradition of supplying tales, al­
though by using new measures: The force of the Ameri­
can cinema lies in the fact that it tells about people and
events. If one were to take a close look at the career of, for
instance, Billy Wilder, whom I know well, then one will
always notice the stress on the interesting tale and the way
in which it is recounted. The cinema is thus a continua­
tion of the traditions of the itinerant storytellers of yore. I
mentioned the significance of the plot and the story, but the
stories are told over and over again.11
“The same old stories ...”. What sort of story, “ever
the same”, is told by Homo Faber? To put it as suc­
cinctly as possible: this film is a recreation of the story
of Oedipus, although not literal or primitive. It repeats
the story of Oedipus but with certain attempts at re­
touching it, inserting omissions, and transposing the
ancient plot. Most importantly: by placing Oedipus in
contemporary sets the film introduces the fears and
problems of its period while preserving the essence of
the original tale. It has retained those elements that
allow us to recognise in Faber the protagonist of So­

�D ariusz C zaja • HOMO FABER. ACCIDENT OR NECESSITY

phocles’ tragedy. This suggestion will be the prime
object of interpretation and analytical “p roo f, by no
means a facile task since, as certain authors stress, the
world of the ancient Greeks, Greek tragedy, and its
protagonists comprise a reality that we regard as al­
most totally alien.
In a characteristic of the features of the prime types
of Greek heroes (Homeric, tragic, erotic, contempla­
tive), Wystan Hugh Auden discussed the tragic hero
by recalling Oedipus and in a rather symptomatic
fashion commented on the possibie existence of a pro­
tagonist personified by him in modern dramaturgy: We
are so habituated to the belief that a man’s actions are
a mixed product of his own free choices for which he is
responsible and circumstances for which he is not that we
cannot understand a world in which a situation by itself
makes a man guilty. Take the story of Oedipus, for in­
stance. Here a man who hears a prophecy that he is to
kill a father and marry his mother, tries to prevent it com­
ing true, but in vain. How would a modern playwright
treat this? He would reason that the only way for Oedipus
to make certain of escaping what is foretold is for him to
never kill anybody and never to marry anybody. He would
therefore begin by showing Oedipus leaving Thebes and
making these two resolutions. He would then proceed to
involve him in two situations, firstly, one in which he is
done a mortal injury by a man, secondly one in which he
falls passionately in love with a woman who returns his
love, situations, that is, of temptation, in which he is torn
between doing what he wants and breaking his resolve.
He yields to both temptations, he kills the man and
marries the woman, excusing himself as he does so with
a lie of self-deception, that is, instead of saying to him­
self, “There is a possibility, however slight that they are my
father and mother; therefore I must not risk it” he says,
“It is quite impossible that they should be my father and
mother, therefore I may break my resolve”. Unfortunately,
of course, the slight possibility turns out to be the actual
fact.
In Sophocles nothing like this happens. Oedipus meets
an old man on the road, they have a trivial quarrel, and he
kills the old man. He comes to Thebes, solves the riddle of
the Sphinx, and makes a political match. About these two
deeds he feels no guilt nor is he expected to feel guilty. It
is only when in fact they turn out to be his father and his
mother that he becomes guilty. At no time has been con­
scious of being tempted to do what he knows he should not
do, so that at no time is it possible to say, “That was where
he made his fatal mistake”.12
Keeping in mind the doubts expressed by Auden
let us recall at the onset the main points of the film
story of Walter Faber.
Found (by chance) by a stewardess at the Caracaras airport Faber boards a plane whose start was
delayed because of him. On board, he (by chance)
makes the acquaintance of Herbert Hencke. As a re­
405

sult of a (chance) breakdown the plane is forced to
land in a Mexican desert where Faber (by chance)
finds out that his co-passenger is the brother of his old
best friend, Joachim, who married Hannah, Faber’s
former fiancée. He goes back to New York and from
here travels to Paris. His ship is to sail in a week, but
Faber (by chance) buys a ticket for a ship departing
a few days earlier; on board, he meets (by chance) a
young woman and proposes to her, but they both can
recognise a joke. In Paris Faber suddenly and with­
out a definite reason (by chance) goes to the Louvre
where he once again meets Sabeth. Next, as a result of
his unplanned decision (made by chance) they travel
in a rented car to the south of Europe. In one of the
hotels on the way they spend the night together. In
a (chance) conversation with Sabeth, Faber finds out
that her mother’s name was Landsberg, the same as
that of a woman who was once pregnant with him
and who was supposed to become his wife. Due to a
(chance) fall along the rocky coastline Sabeth dies a
few days later. Quite a lot of coincidences. But is
this enough to treat the story, here summed up in a
rather textbook fashion, as a contemporary variant
of the Greek myth and its transposition into the So­
phocles tragedy? True, it contains a long list of acci­
dents playing the same important role as in the story of
Oedipus. But the film does not have an oracle, whose
words incessantly affect the protagonist, there is no
Sphinx, Faber does not marry his mother nor does he
kill his father, etc. - in other words, there are no mo­
tifs of essential meaning for the classical tragedy. Does
the motif of an incestuous relationship involving a fa­
ther and a daughter entitle us to recognise Faber as
an embodiment of Oedipus? Even if we were to treat
incest as an important, not only structurally, element
of the Greek tale it is still an insufficient argument to
suggest upon its basis that the two characters are suit­
able for the parts.
Nevertheless, it seems that contentions in favour
of such an interpretation are strong. Before we present
them we have to resolve a question of basic impor­
tance for our claims: who is Oedipus and what in
his myth and the tragedy is "really” important? The
answer to this ostensibly simple question is not that
easy since contemporary exegetes have exceptionally
acknowledged the tragic protagonist. The celebrated
conflict of interpretations has, in the case of Oedipus,
found an excellent illustration and confirmation. Let
us recall in an abbreviated form several “canonical in­
terpretations” connected with his name.13
Freud extracted a single element from the entire
story and turned Oedipus’ relation with his mother
into the Oedipus complex. By doing so, he deprived
Oedipus of tragic traits and enclosed his symbolic di­
mension and multiplicity of meanings within an un­
complicated biological aspect of unconscious desires.

�D ariusz C zaja • HOMO FABER. ACCIDENT OR NECESSITY

Oedipus was forcefully taken from the classical stage
to a clinic and laid down on a psychoanalyst’s couch.
Such an interpretative cure did him little good. Let us
keep in mind that it was not Greek tragedy that was
built upon the basis of the Oedipus complex, but it
was that latter that was created upon the foundation
of Greek tragedy.14
For Lévi-Strauss, in turn, the Oedipus myth (just
as any other myth) is predominantly a game of dif­
ferences within its structure, a logical tool of sorts,
revealing irreconcilable contradictions. According to
this interpretation Oedipus together with his story
and drama becomes transformed into a myth. The
protagonist is reduced to playing the part of a "con­
stitutive individual”. Nonetheless, symbolic meanings
proposed by the Oedipus myth cannot be enclosed into
such a purely logical perspective. The symbol precedes
and transcends the logos. Just as important is the fact
that a reconstruction of the myth is not tantamount
to an extraction of its meaning, which Lévi-Strauss
described as a cognitive function: What is here called
a meaning-function is not at all what the myth means, its
philosophical or existential content or intuition, but the ar­
rangement, the disposition of themes, in short, the structure
of the myth 15. So m u c h: the structure of a myth, and
so l i t t l e: the structure of a myth.
Vladimir Propp represented a slightly similar ap­
proach in an extremely interesting text on the con­
nections between the Oedipus motif and folklore. This
is a clear example of the historical orientation of the
“late” Propp, seeking in the plots of tales, legends, and
epic works a reflection of concrete life situations and
historical matter. But he too, just like Lévi-Strauss, re­
garded “Oedipus” to be a formal unit, one of the "mo­
tifs” of folklore plots, a structural counter.16
Yet another treatment of Oedipus is epitomized by
René Girard. It must be said at the very onset that
Lévi-Strauss and Propp were interested predominantly
in the formal-logical aspect of the Greek tale, while
Girard tried to answer the fundamental question: what
are the Oedipus myth and legend about? In evoca­
tive prose, mixing persuasion with open conceit and
gnostic certitude, he argued that only the scapegoat
mechanism is capable of explaining the basic meaning
of the story of Oedipus. This mechanism is just as ef­
fective when we inquire into origin and structure.17
A community in the throes of a conflict or violence
or burdened with misery turns, in Girard’s opinion, to­
wards a selected innocent victim who becomes the focus
of all amassed negative emotions. Collective violence
that causes the suffering or death of that victim restores
desired order and recreates the community. The “cause”
and “reason” of the misfortune are thus expedited to the
outside, beyond the limits of the community.
We have found ourselves within the range of the
basic categories of the Girard anthropology: the sac­
406

rificial crisis, group murder, mimetic desire, and the
scapegoat mechanism. This undoubtedly original
conception, announced by Girard in: La Violence et
le Sacré and then developed in several of his other
books, unfortunately features a jarring one-sided ap­
proach. Almost everything that Girard deals with is
elucidated by reference to the same interpretation
scheme. By way of example, Oedipus is inserted into
an “all-explanatory” hypothesis and, apparently, is
supposed to confirm solely the veracity of the previ­
ously accepted premises. Girard’s extravagant reading
of familiar texts is annoying, and the same can be said
about the apodictic manner in which he formulated
his conclusions and the totalism of his conception, ap­
parently excluding the possibility of all polemics. Eth­
nologists are shocked by my blasphemies, Girard declared
bombastically, extremely pleased with himself.18 Not
only shocked: sometimes their approach is extremely
critical.
The four above listed interpretations of the story
of Oedipus were supposed to constitute a ”negative”
backdrop for further proposed reflections. We found
them unacceptable for several reasons. The first sug­
gests a “bipolarisation” of the classical protagonist.
The next two perform his “formalisation”, and the last
reduces his complexity, forcing him to match an a apriori accepted scheme. This is why I suggest relegating
them to the margin and turning towards philosophical
and hermeneutic interpretations of the story of Oedi­
pus. It is here that we shall seek intuitions casting light
on the adventures of Walter Faber.
The feature that characterises Faber probably the
best is his profession. He is an engineer, a designer,
and a constructor of dams. His is a concrete mind,
trusting exclusively the senses without succumbing to
the illusions of the ”divine arts of the imagination”.
When Hencke compared the landscape around the
crushed car to a land of dinosaurs he heard a cold re­
ply claiming that this was a case of erosion and warn­
ing against being carried away by imagination. Faber
is also amazed by the metaphorical expressions in the
statements made by Sabeth. He does not suspect even
for a moment that he too, despite his concreteness, is
a metaphor. This is a man who places his whole trust
in technology and its accomplishments. During one of
the discussions conducted on the ship, upset by the
remarks made by other passengers about art, origin
and eternity, he joins in to add ironically that it is not
art and religion that keep the ship afloat but Ameri­
can technology. Faber is a mathematical being and his
consciousness is governed by the logic of probability.
The film outlines much more moderately than the
novel a likeness of Faber as a technical mind subjected
solely to mathematical calculations and the laws of sta­
tistics. Frisch’s Faber is on the borderline of exaggera­
tion. One of the engineer’s characteristic arguments

�D ariusz C zaja • HOMO FABER. ACCIDENT OR NECESSITY

admits that he does not believe in the verdict of fate
or in destiny since as a technician he is accustomed to
taking into consideration the formulae of probability.
Without the forced landing in Tamaulipas on 2 April
everything would have followed a different course: he
would have never met young Hencke, perhaps never
heard about Hannah, and up this day never realised
that he is her father. It is even quite possible that Sabeth would be still alive. Admittedly, this was more
than sheer coincidence - it was a whole chain of co­
incidences. In order to recognise improbability as an
existing fact there is no need for mysticism, and math­
ematics suffices.
To put it mathematically: probability and improbabiity do not differ as regards their essence but
frequency of occurrence, and the occurrence of a phe­
nomenon that is more frequent is much more credible.
When, however, something improbable takes place
it is by no means a supernatural effect, a miracle or
something of the sort, as laymen are fond of claiming.
Whenever one speaks about probability, it always con­
tains improbability as the extreme case of possibility,
and if that improbability does take place, then there
are simply no foundations for astonishment, outrage
or mystification.19
Quite possibly, this exaggeration on the part of Fr­
isch is justified. After all, Faber is not only a surname
attached to a concrete person; the word also charac­
terises a certain ideal type, a model figure: homo (this
time without a capital H) Faber. In the case of a model
we always deal with a certain overstatement, some­
times close to a caricature. Walter Faber interfering in
Nature by resorting to ideas typical for an engineer is
its perfect model-like embodiment. Daniel Bell’s ear­
lier cited work contains an explanation of the term:
homo faber: Man as homo faber sought to make things,
and in making things he dreamt of remaking nature. To
be dependent on nature was to bend to its caprices and
acknowledge its tyrannies and diminishing returns. To re­
work nature, to make fabricated things, was to enhance
man’s powers. The industrial revolution was, at bottom,
an effort to substitute a technical order for the natural or­
der, an engineering conception of function and rationality
for the haphazard ecological distributions of resources and
climates.20
In order to better understand the meaning of Fab­
er’s passion and that of homo faber intent on emulat­
ing Nature in its act of creation and on subjecting it
to “technical tooling” it is necessary to situate it in
a perspective different from the usually applied one.
It will no longer be a mere chapter in the history of
technical achievements but a fact from the history of
man understood as homo religious. This is not a mis­
take. Homo faber, after all, continues, albeit not quite
in a straight line, the work of alchemy. The alchemist
cooperated in the perfection of matter, accelerated its

natural “work”. The very idea of alchemical transmu­
tation embarks upon archaic beliefs about the possi­
bility of altering Nature by work. Ancient metallur­
gists and mediaeval alchemists envisaged Nature as an
emanation of the sacrum, but the contemporary homo
faber acts in a space devoid of signs of hierophany.
He also does not conceive “work” involving Nature
as tantamount to perfecting it. Despite this difference
he unconsciously realises the unfulfilled aspirations of
alchemy: the wish to render Nature perfect and to rule
over Time. Mirceae Eliade declared that it is neces­
sary to seek in dogma characteristic for the nineteenth
century (claiming that man’s true mission is changing
and transforming Nature, that he can produce better
and quicker than Nature, and that he is predestined
to be its master) that one should seek the authentic
continuation of dreams cherished by alchemists. The
soteriological myth of protecting and, ultimately, sal­
vaging Nature has survived camouflaged in the bom­
bastic programme of industrial societies, which have
chosen the task of a total “transmutation” of Nature
and its transformation into “energy”.
From the viewpoint of the history of culture one
could say that in their desire to replace Time alchemists
anticipated the most significant elements of the ideol­
ogy of the modern world. Chemistry gathered only the
crumbs of the alchemical heritage, whose largest part
remains elsewhere, in the literary ideologies of Balzac
and Victor Hugo, the naturalists, the systems of the
capitalistic, liberal or Marxist political economy, ma­
terialistic or positivistic theologies of infinite progress,
and, finally, wherever faith in the unlimited potential
of “homo faber” flares up and the eschatological value
of labour, technology, and the scientific exploitation
of Nature is seen. Having deliberated over this, we dis­
cover that this fervent enthusiasm is based on a single
certainty: by subjugating Nature with the assistance of
physico-chemical sciences man feels ready to compete
with it, but this time without losing Time. From now
on, work and science will perform the deed of Time.
With the help rendered by that which he regards as
most important within himself, modern man under­
takes the function of temporary existence, in other
words, he replaces time.21
Follow this trace. The Latin word: faber means ar­
tisan, carpenter, blacksmith. Affiliated words - fabre,
fabrica, fabricatio, fabricator, fabricor - sustain the idea
of creating, the creative activity contained in faber
(e.g. fabricor - to create, to give life). More: indicat­
ing the artificiality of that, which has been produced
they contrast this type of creation and natural ”creation”, thus bringing them closer to the idea of creatio
ex nihilo. The very word faber already resounds with a
prediction of divine creation and power.
The film contains a scene whose meaning is wholly
emblematic - Faber showing his engineering projects

407

�D ariusz C zaja • HOMO FABER. ACCIDENT OR NECESSITY

to representatives of Third World countries. The large
screen above him depicts a battle waged by the cha­
otic element of water and man’s ability to tame the
elements. The last scene of this instructive film shows
an already erected dam and water captured within
the walls of the receptacle. Applause. Overwhelming
victory. Faber - the divine creator. Faber - the demi­
urge.
Recall, while continuing for a while the etymologi­
cal motif, that the meaning of the Greek demiurgos
is close to the Latin faber. Demiurgos is an artisan, a
potter, and according to the Gnostics - a creator of
the material world. In Greek mentality demiurgos was
closely connected with the idea of knowledge - ex­
traordinary, mysterious, and forbidden.
In a fascinating text about the symbolic of the Oed­
ipus myth (to which we shall return) Sergei Averint­
sev, discussing the motifs of incest and its connections
with the symbolic of power and knowledge, recorded
a close affiliation in Greek tradition of the sages and
the Magi (and thus those who possessed secret knowl­
edge) and craftsmen. Classical consciousness treated
the crafts as a magical art. The master was thus a
humble but fully-fledged comrade of the magus. Both
had penetrated extraordinary secrets inaccessible to
laymen, both are capable of subjugating demon forces
(the pseudo-Homeric potters’ song describes the fan­
tastic demons battled by Greek potters; other crafts­
men shared the same plight). Artemidor referred both
to the crafts and magic. An interesting parallel can
be even conducted for the modern European epoch,
which, after all, deprived the handicrafts of a magic
nimbus: suffice to recall the meaning of the word “ma­
son” to understand just how strongly the custom of
linking crafts with occultistic initiation.22
The text by Averintsev makes it possible to notice
that the etymological sources of technology, a domain
closest to Faber, possess magical-sacral roots. Thus
Faber - let us gather the heretofore noted motifs - is
a person who discovered the mysteries governing N a­
ture, who is “above”, who knows, and cultivates his
”magical knowledge” reserved for the few with the
dedication of a missionary in lands suffering from "ig­
norance” ; finally, he has assumed a position reserved
for the gods. Note, at the same time, how strongly this
idea of knowledge is combined within the character
of Faber-faber with the idea of power comprehended
not in political categories but quasi-divine ones; this
power over time reveals itself in unhampered design­
ing and forecasting the future.
Faber brings alive the image of Prometheus-the re­
deemer together with the whole heroic-tragic charac­
teristic contained in that classical symbol. Prometheus,
as we recall, was the master of numerous skills and arts
(i.a. blacksmithery!) but also, and this is recalled more
rarely, a divine potter, as follows from certain ancient
408

interpretations. Prometheus becomes a scultpor of
people. This means that man’s configuration of refer­
ence is no longer divine order, which could be violated
and bring about his defeat. Man is now self-dependent
and certain of his knowledge and potential.23
Schlondorff s film, to put it explicitly, is not solely
and above all a critique of contemporary civilisation
and its rationalistic-technological appendages, the
spirit of calculation and Promethean optimism. Such
an interpretation would reduce the film at least to the
level of on-the-spot publicistics, albeit acute and de­
void of illusions. This is not enough. The Faber char­
acter contains many more meanings. The engineer’s
deifying technical intellect contains the discernible
feature of a tragic hero. This is classical hybris. In the
afore-mentioned characteristic of Oedipus, Auden
wrote outright: The original sin of the Greek tragic hero
is hybris, believing that one is godlike.24 Now the connec­
tion between Faber and Oedipus has become some­
what clearer. Let us, therefore, follow further this trail
of barely marked suitability.
The crime committed by Sophocles’ Oedipus in­
volved two events: the murder of his father and the
incestuous relationship with his mother. Despite the
fact that these are two different deeds the crime re­
mains essentially the same. From the point of view of
Oedipus the murder of his father is “only” an initial
step necessary for marrying his mother. Incest "really”
brands the perpetrator. Interestingly, classical authors
also shared this attitude: already the tragedy by So­
phocles features suitable premises. In the famous IV
station the chorus speaks only of: fatal wedlock, thou
didst give me birth pursued by revenge (v. 1217), with­
out any mention of patricide. In The Odyssey Homer
too differentiates the premise from the main event:
He married after having killed his father. In paradoxographic literature, a genre from the domain of popular
culture dealing with unusual events, there is simply no
allusion to patricide. Here, Oedipus is unambiguously
and, it could be said, necessarily linked with incest.
The crime committed by him was, therefore, marrying
his mother, additionally burdened with murdering his
father.25
While analysing the motif of incest within the con­
text of classical culture Averintsev noticed not only a
biological phenomenon but also primarily a symbolic
dimension. In an extremely precise manner and by
resorting to oneirocritique he revealed the symbolic
relation between incest and winning and wielding
power. The incestuous dream (son and mother) in the
symbolic system of Graeco-Roman antiquity was an
important prophecy for the ruler and politician. De­
pending on the manner of seizing power - legally or
by means of usurpation - it was, respectively, a for­
tunate or ominous sign. The motif of incest was also
connected, as has been mentioned, with the symbolic

�D ariusz C zaja • HOMO FABER. ACCIDENT OR NECESSITY

of knowledge. Schlondorff s film animates this sym­
bolical tangle. There is no doubt that the incestuous
(totally unconscious) relationship between Faber and
his daughter cannot be treated literally and purely
biologically. Schlondorff: We agreed that incest could
be some sort of a metaphor26. Paradoxically, this uncer­
tainty on the part of Frisch and Schlondorff (could be)
as regards the meaning of the incestuous relationship
presented in the film is an advantage from our point of
view. It demonstrates that in this case we are within a
symbolic space: unclear, non-discursive, allusive, with
a barely suggested significance. What sort of a meta­
phor or symbol is cinematic incest? A t the onset, let us
once again resort to the subtle arguments expounded
by Averintsev.
In antiquity incest was symbolically associated
with knowledge, albeit of a special variety - unusual,
mysterious, prohibited. Incest was forbidden and ter­
rifying, but divine mysteries too were reserved and
inspired horror. Such was the nature of the symbolic
tie between incest and knowledge.27 The recorded ex­
perience also casts a light on the close connection be­
tween incest and knowledge, indicating the affiliation
of the sphere of cognition and the domain of Eros. The
Biblical use of the verb “to know”, denoting penetra­
tion of the mystery of the female body, is universally
recognised (“And Adam knew Eve his wife; and she
conceived, ...”). Such an application was adopted also
in the Greek. By way of example, in the writings of
Menander a girl confesses that her seducer “got to
know her”, while Plutarch consistently granted the
verb in question a purely erotic connotation. Similar
instances are encountered in the case of Heraclides
of Pont, Callimachus and many other authors. If the
Greek language discloses in erotic declarations that
“knowledge” signifies the “penetration” of a mystery,
then this aspect is without question also a priori em­
bedded in Oedipian incest and means the penetration
of the most concealed life secret.28
We mentioned previously that Faber is the one who
knows, who possesses knowledge. He, who possesses
knowledge does not have to seek it. Nor does he ex­
pect that some sort of knowledge could enlighten him.
What kind of knowledge, therefore, can be achieved
by a person who already knows? A true puzzle. Let us
return for a while to Oedipus.
Karl J aspers described Oedipus as a man who wants
to know29, in other words, one that does not know.
But Oedipus already has at his disposal considerable
knowledge. He is sovereign, discerning, solves the
puzzle, and defeats the Sphinx30. He has demonstrated
certain knowledge and learned something. He knows
many essential things, but still wishes to know.
There exists a distinct similarity between the
knowledge belonging to Faber and that possessed by
Oedipus. This is the type of knowledge based on exag­
409

gerated trust in the power of the intellect, knowledge
that is connected with a conviction about the poten­
tial of an exclusively rational study of the mysteries of
life. Importantly: this is knowledge-power. Such ho­
monymy expresses the essence of the issue at stake.
There is a single difference - in the case of Oedipus
such knowledge is connected with power, rule, and
political authority, with becoming blinded by power.
In the case of Faber, however, this is knowledge of the
technical mind, completely convinced about the lim­
itless potential of interfering with Nature, controlling
and governing it. Note that in both cases this knowl­
edge refers to the outer world and carries the idea of
manipulating and subjugating reality. It is the sort of
knowledge that is suffused with a utilitarian-pragmatic
aspect.
Time to return to our puzzle. Now it is easier to
solve it. Despite the fact that he knows, Faber can still
find something out because his incestuous relationship
with his daughter possesses knowledge entirely differ­
ent from the one that so far has been at his disposal.
Erotic “penetration” is tantamount to self-penetra­
tion, the penetration of one’s interior and fate. This is
the sort of knowledge whose light brutally brings forth
the essence of knowledge already possessed. It reveals
the illusions and hybris of the other. It shows insignifi­
cance or, at any rate, secondariness vis a vis the first.
The light of s e l f-k n o w l e d g e illuminates k n o w
l e d g e-p o w e r and not vice versa.
There where there is crime (even unintentional)
there must exist also punishment. A t the same time,
this concept of punishment does not have a penalis­
ing nature, even more so considering that in the play
by Sophocles the protagonist metes out punishment
himself. Here, the logic of punishment is ruled by the
principle of symmetry or, one is inclined to say using
the famous description coined by Blake, fearful symme­
try. Having learned the truth about himself Oedipus:
...The pin of gold, broad-beaten like a flame,
He tore from off her breast, and, left and right,
Down on the shuddering orbits of his sight
Dashed it: “Out! Out! Ye never more shall see
Me nor the anguish nor the sins of me.
Ye looked on lives whose like earth never bore,
Ye knew not those my spirit thirsted for:
Therefore be dark for ever.31
The eyes that rested on externalities, the illusions
of things, and were unable to perceive the truth of the
essential and concealed are gauged out. Symbolically,
Oedipus assumes the role of Tiresias and starts to no­
tice that, which the blind seer has known for long. He
becomes a “blind seer”.32 Now, for the last time, here
is the incomparable commentary by Averintsev, who
wrote that both the tragic irony in the conversation
between the blind, but seeing Oedipus and the blind
seer Tiresias, as well as the closing lament of the cho-

�D ariusz C zaja • HOMO FABER. ACCIDENT OR NECESSITY

rus about the governance of sight compel us to place
the act of self-blinding committed by the protagonist
within a context of an opposition between the essence
and the visual. Oedipus plucked out his eyes, which
betrayed him, while blinded by the invisible and be­
guiled by the obvious. His knowledge turns against him
and his sight turns towards his innermost self. Appar­
ently, wisdom-force and wisdom-power are crime and
blindness, the dimmest possible darkness of ignorance.
Now, immersed in the darkness of physical blindness
Oedipus seeks different wisdom - self-cognition; he
must see clearly that, which remains inaccessible to
his eyes.33
In Homo Faber the motif of the eyes plays an im­
portant part almost from the very beginning. Excusing
himself Faber tells the stewardess that he was unable
to catch the plane on time because he suddenly felt
ill because of [his] eyesight. During the evening car
ride, somewhere in France, he complains about his
eyes, to which Sabeth replies that she will be his eyes.
The tragic irony of those words becomes apparent
much later. Finally, a scene, one of the earliest in the
plot (and maintained in sepia) and, at the same time,
chronologically the last (repeated in colour at the end
of the film), in which the motif of the eyes becomes
cleansed of all physiological-medical associations. Up
to that moment, eyes could still dominate the recep­
tion of the film. Now, we see Faber in sunglasses, wait­
ing, already after the death of Sabeth, in an airport
hall in Athens and confessing that he was incapable
of committing suicide. More, he was unable to look
because he could not see. In any case, there was noth­
ing to look at since she was no longer.
The dark sunglasses accentuate Faber’s blindness
- one could add: symbolically, if that word could be
freed of the universal meaning that it assumes within
this context. Punishment-blindness is not meted out
literally. Nonetheless, Faber’s blindness is just as real:
he admitted that he could not look because he could
no longer see. The eyes that up to then looked and did
not see, now, just as in the story of Oedipus, are no
longer capable of seeing but begin to perceive, albeit
at an entirely different level. Sight is supplanted by its
inner counterpart, contemplating in humility the in­
comprehensible verdicts of fate. This is Faber’s “jour­
ney to the end of the night”.
Oedipus the King by Sophocles was known as a trag­
edy of fate. In Homo Faber this motif appears at the
very onset and in different versions, while in the finale
it reveals itself with full force. In the afore-mentioned
"first-last” sequence we see Faber sitting in the Athens
airport hall. Off screen, he asks why did all the events
have to befall him? But this commentary is heard
once the veils of ignorance have already dropped, at
a moment ”when everything became obvious”, when
all is post factum, or rather: post mortem. Earlier in the
410

chronological order of events in the film, while sitting
in an airplane, Faber turns to a stewardess admitting
that he fears becoming embroiled in some sort of a
chain of developments.. And in a conversation with
Sabeth he asks her casually: Do you believe in chance?
In Faber’s mathematical mind there appears an un­
clear premonition of future events. But it rapidly be­
comes neutralised by including them into the logic of
probability, which leaves no room for doubt.
Faber is incapable of deciphering signs - forecasts
of looming misfortune (Joachim, who hanged himself
and whom he discovered together with Hencke, a bas­
relief with a likeness of a slumbering nymph -Faber
remarks that she seems to be asleep, thus anticipat­
ing Sabetha’s accident). He is incapable of extracting
meanings whose reference to him is the profoundest.
During the first meeting with Faber on a ship Sabeth
shows him a book, which she took on the journey.
It is Camus’ The Stranger with its refrain of a recur­
ring question about the guilt of the main protagonist.
Faber, however, shows no interest. This small detail
makes it possible to accentuate once again the similar­
ity between Faber and Oedipus. The latter is frequent­
ly called a traveller, a foreigner, and a stranger. From
the moment when we get to know him, Faber too is
on the road. He does not have a home and constantly
moves from place to place, living in hotel rooms. He is
never at home. Contrary to Odysseus he has nowhere
to return to. Faber - the homeless, Faber - the eternal
wanderer. The original title of the film: Voyager, un­
derlines and showcases this state of Faber’s permanent
suspension and roaming.
Faber, as we asserted, sees nothing. N ot only does
he not know what he is doing but he also does not
know what he is saying. During a discussion on reli­
gion and art he presents an apotheosis of American
technology, declaring with deep conviction that he
is ignorant about the appearance of the souls of the
condemned. Optimism worthy of a protagonist from
Sophocles’ tragedy.
Faber also does not notice anything peculiar in
the sentences uttered by Sabeth during one of their
journeys across Greece, when she says that they have
so much to see and that it would be a crime not to
go to Delphi. Although this statement was made in a
rather innocent travelling-tourist context it is difficult
to resist the impression that the second sentence is not
only a serious information-sign addressed to Faber but
also defines the most profound albeit not named out­
right motif (in the musical understating of the term)
recurring throughout the whole story and touching its
very core. It would be a crime not to go to Delphi - at
the very beginning of his wanderings Oedipus paid a
visit to the oracle at Delphi:
... So privily without their leave I went
To Delphi, and Apollo sent me back

�D ariusz C zaja • HOMO FABER. ACCIDENT OR NECESSITY

Baulked of the knowledge that I came to seek.
But other grievous things he prophesied,
Woes, lamentations, mourning, portents dire.34
Faber had an opportunity to see Delphi at the end
of his journeys. He was in a hurry, however, because he
wanted to learn the truth as quickly as possible in the
belief that it he would discover it in Athens during his
meeting with Hannah. Meanwhile, the truth is within
his reach. What sort of truth is it? Plato’s Charmides
says outright: (...) when a worshipper enters, the first
word which he hears is “Be temperate!” This, however,
like a prophet he expresses in a sort of riddle, for “Know
thyself!” and “Be temperate!” are the same35. The oracle
says: know thyself - the famous: gnothi seauton. For
Faber "Delphi” is only a locality in his Baedeker tourist
guide; it could, however, become a cryptonym, an il­
lusive directive of special knowledge. Just as Oedipus,
Faber is a bad hermeneutician.
There exists yet another, equally important, aspect.
Remember, after all, that in the Greek world destiny is
an actual force. Familiar with the contents of the Del­
phic oracle Oedipus does everything so that it would
not come true. To the scene of tragic recognition he
knows nothing about the inappropriate nature of his
deeds. Like Faber, guided by some sort of mysterious
force (fate? destiny? how should we call it?) he does
things that he does not want to do. He aims straight
at misfortune, all the time unaware of the meaning of
his conduct.
Recall Auden’s description of the specific situation
in which Oedipus-the tragic hero found himself: At no
time has he been conscious of being tempted to do what he
knows he should not do, so that at no time is it possible to
say, “That was where he made his fatal mistake”. A t this
stage, we could, without misappropriating the char­
acteristic proposed by Auden, describe Faber as the
embodiment of a classic tragic hero. After all, Faber is
not for a single moment conscious of being tempted to do
what he knows he should not do.
Schlondorff: Why should a man not fall in love woth
a 25 year-old woman or even marry her. I believe that in
the biography of Max Frisch this ocurred not once36. Im­
portantly: Faber did not intend to flirt with Sabeth! In
the film this is obvious. There is, therefore, not a trace
of temptation. In the Frisch version Faber ponders on
his decisions while trying to capture the moment in
which he committed the fatal error.37 Are we not mix­
ing conceits by referring specific meanings typical for
ancient Greek culture and connected with the idea
of destiny to contemporary literary and film reality; is
this not a process of projecting Greek notions onto our
mental reality?
Tadeusz Czapliński, an outstanding expert on
antiquity, responded partly to those doubts in his
insightful and passionate article on the “tragedy of
411

destination”. In it, he followed not only the religious
and literary sources of Oedipus Rex but also discussed
modern realisations of the prime theme of Sophocles’
great work. Upon the example of plays by Shakespeare
(Macbeth) and Ibsen (Ghosts) Zieliński recorded the
changes to which Greek destiny was subjected in mod­
ern drama and disclosed its interiorisation. In modern
mentality, in contrast to Greek tragedy, destiny ceased
being external, a transcendent force acting next to
and above the protagonists, and became a psychologi­
cal moment: a prediction-suggestion, which the pro­
tagonist believes (Shakespeare) or immanent destiny,
part of history, the past, the protagonist’s biography
(Ibsen).
The more interesting, therefore, is the conclusion
drawn by the brilliant philosopher reflecting on the
manner in which the Greek idea of destiny exists in
our culture: After all, even now the fate of Oedipus caus­
es all the sensitive strings of our soul to tremble; naturally,
this takes place not because we believe in the existence of
transcendent destiny, which occurs in the Sophocles trag­
edy as the great opponent of the protagonist. No, we regard
them only as a symbol —in itself it not real, in contrast to
the terrible, unspeakable “something”, which it symbolizes.
It is exactly this terrifying “something”, due to its unexstinguished and directly experienced realism that compels us to
treat symbolised transcendent destiny as reality. I have in
mind, obviously, the contemporary public and not the one
from the times of Sophocles or the latter.38
It is easy to recognize this terrible, unspeakable
“something“ in the sentence passed by fate, which Fab­
er complained about and was unable to comprehend.
He added that he was not in love; on the contrary,
before the two protagonists began talking Sabeth was
even more of a stranger than any other girl, and the
fact that he and his daughter struck up a conversation
was an entirely improbable coincidence. They could
have just as well walked past each other. Why speak
about a twist of fate if everything might have followed
an entirely different course.39 Really?
That terrible, unspeakable “something” appeared in
the lives of Faber and Sabeth in a mild version and
without any forecasts of unpleasant consequences. Just
like in the unusual, ironically light and philosophically
“heavy” poem by Wisława Szymborska:
Because they didn’t know each other earlier, they sup­
pose that
nothing was happening between them (...)
They’d be greatly astonished
to learn that for a long time
chance had been playing with them.
Not yet wholly ready
to transform into fate for them
it approached them, then backed off,
stood in their way

�D ariusz C zaja • HOMO FABER. ACCIDENT OR NECESSITY

and, suppressing a giggle,
jumped to the side.
There were signs, signals:
but what of it if they were illegible (...).40
Faber and Sabeth. In a short while chance playing
with them will transform into fate. First by bringing them
together in a hotel room, as in another poem by Szym­
borska, which just like its predecessor penetrates
Chance turns a kaleidoscope in her hands.
Billions of collared glass particles flash.
Suddenly Hansel’s piece of glass
crashes with Gretel’s.
Imagine, in the same hotel. (...).41
the mystery of chance to find fulfilment some time
later in Sabeth’s death. Could it be that chance is just
another name for destiny?
Faber endeavoured to discover the meaning of the
whole story, sought the reasons for his crime, and re­
constructed the chain of causes and dependencies that
resulted in the "fatal” ending. If the stewardess had
not looked for him, if he had not spoken to Hencke,
if he had not boarded the ship earlier, if he had not
travelled together with Sabeth ... If, if, if. Tragedy is
inscribed into the conditional tense. Why did all this
have to happen to me, asks Faber. Why did he have to
be the “chosen one”? And is he really guilty?
There are no good, i.e. unambiguous answers to
these questions. Indicating hybris as the sole source
of Faber’s crime is not the solution but reduces the
complexity of the whole story to a single dimension.
Such would have been the answer of a moralist. But
just as real as Faber’s cognitive pride was that terrible,
unspeakable "something” regardless how we would be
inclined to define this ambiguous "Delphic” expres­
sion: as chance, destiny or the very fact of having been
born. Faber’s crime is not ethical (a description intro­
duced by Czapliński), because no ethical ban had been
violated consciously. This is a t r a g i c crime, in whose
case all moral and legal categories lose their sense.
Guilt of this sort does not match any of the paragraphs
of the penal code and a court verdict is not applica­
ble. This is the sort of crime and its references to con­
temporaneity that were described extremely aptly by
Gardener. The celebrated tragic theory of guilt, which
int he case of Aristotle did not as yet play any role,
does nto exolain even contemporary tragedy. Tragedy
does not take place in those cases where just penance
corresponds to the crime and where the moral ac­
count of the guilt is complete. Full subjectivisation of
crime and fate is also absent in contemporary tragedy.
A characteristic feature of the essence of tragedy is
rather an excess of tragic consequence. Despite the
whole subjectivity of the crime, even modern tragedy
includes the moment of that ancient supremacy of
412

fate, revealed in the disproportion of crime and fate as
equal for all.42
Faber, just like Oedipus, is both guilty and
not guilty. There where we would like to see an all­
examining and resolving alternative we come across
an incomprehensible conjunction of contradictions
violating the rigours of logic. We face the mystery of
individual fate.
Importantly: both in the Schlondorff film and
in Oedipus Rex there is no solace. Nor is there any es­
cape from the existing situation. For the protagonist
such liberation may be achieved only in and through
tragedy. The price of such freedom is tragic clairvoy­
ance, a poignant variant of self-knowledge. Contra­
dictions are not eliminated.
We leave both tragic protagonists: Faber and his
wife-to-be Hannah watching fragments of a movie
made by Faber during a joint voyage with Sabeth - a
laughing, happy and, more significant - living Sabeth.
Schlondorff: Frisch recalled the experience of watching
a film shot with an 8 mm camera, which a friend of his
showed every Sunday after the death of his wife. Over and
over again, he had to watch how she tirelessly runs across
a blossoming meadow from the world of the dead, once
again tears her skirt while climbing over a fence and turns
her laughing face at the camera. In his opinion this im­
age expressed perfectly the meaning of being dead.43 We
thus abandon Faber-Sisyphus at a moment when he is
left only with helpless contemplation of the reality of a
shadow, with clairvoyant gazing at non-being.
In a peculiar moment at the end of the story we
realise, at first still not very clearly, that it is we, the
spectators who just like members of the ancient audi­
torium are taking part in a tragic spectacle into which
we had been drawn by the symbolic-mythical message
of the events, not quite aware of the cathartic experi­
ences in the finale. Stranger still is the fact that eve­
rything occurred not via participating in a theatrical
spectacle but at a time when we were looking at the
rectangle of the screen. Even Marx, deliberating on
the eternal topicality of Greek art, could not have en­
visaged this.

Endnotes
1 D. Bell, The Cultural Contradictions of Capitalism, London
1979, p. 165.
2 E. Sabato, Nieznany da Vinci, „Odra”, no. 7-8: 1985, pp.
45-46. Werner Jaeger wrote in a similar spirit about
Sophocles' protagonists: The ineffaceable impression which
Sophocles makes on us today and his imperishable position in
the literature of the world are both due to his character-dra­
wing. If we ask which of the men and women of Greek tra­
gedy have an independent life in the imagination apart from
the stage and from the actual plot in which they appear, we
must answer, “those created by Sophocles, above all others”
(...). The perfection of those characters does not lie in
the purely formal sphere but its source is contained in

�D ariusz C zaja • HOMO FABER. ACCIDENT OR NECESSITY

3
4

5
6

7
8
9
10
11
12

13

14

15

16

17
18
19
20
21
22

23
24
25
26
27
28
29

much deeper domains of human nature where aesthetic,
moral and religious factors are linked and accentuate
each other, W. Jaeger, Paideia, Warszawa 1962, vol. 1, p.
288 and 290.
Bell, op. cit., p. 166.
By way of example: Orpheus by J. Cocteau, Electra by
Cacoyannis and, predominantly, Oedipus Rex and Medea
by Pasolini.
Y. Lotman, Semiotyka filmu, Warszawa 1983, pp. 5-6.
Lotman stressed the irony and distance towards the
depicted conflict distinctly present in Polanski's film:
The protagonists of the film experience a drama that destroys
their whole life but for the author the drama lacks tragic
profoundness and significance - viewing it from a distance he
sees only the eternal buffoonery of a recurring ritual, ibidem,
p. 7. An excellent example of the mythography interpre­
tation of the film in which equal importance is attached
to similarities and diffrerences between the mythical
story and the plot is the article by T Jefferson Kline,
Orfeusz transcendujący: “Ostatnie tango w Paryżu”
Bertolucciego, “Polska Sztuka Ludowa - Konteksty”, no.
3-4: 1992, pp. 100-107.
Schlondorff o Maksie Frischu, „Kino“, no. 10:1992, p. 47.
Ibidem, p. 19.
Ibidem.
Ibidem.
Schlondorff z Babelsbergu, „Kino“; no. 5: 1993, p. 33.
W. H. Auden, Grecy i my, in: idem, Ręka farbiarza i inne
eseje, selection M. Sprusiński and J. Zieliński, introd. J.
Zieliński, Warszawa 1988, pp. 422-423.
I assume that the above recalled interpretation concepts
are part of basic humanities and there is no need no
delve into them more extensively.
P Ricoeur, Egzystencja i hermeneutyka. Rozprawy o meto­
dzie, selection, prep. and introd. P Cichowicz, Warszawa
1985, p. 141. Cf. also criticism of a one-sided approach
to symbols and images in Freudian psychoanalysis: M.
Eliade, Sacrum - mit - historia, selection M. Czerwiński,
introd. B. Moliński, Warszawa 1970, p. 35.
P Ricoeur, Model tekstu: działanie znaczące rozważane jako
tekst, „Pamiętnik Literacki”, LXXV, 1984, fasc. 2, p.
349.
V. Y. Propp, Edyp w świetle folkloru, typescript. This is an
article issued in the collection: Folklor i dieystvitielnost,
Moscow 1976. I owe access to the translation to the
kindness of its author, Danuta Ulicka.
R. Girard, Sacrum i przemoc, Poznań 1993, p. 120.
R. Girard, Kozioł ofiarny, Łódź 1987, p. 65.
M. Frisch, Homo Faber. Relacja, Warszawa 1964, pp.
31-32.
Bell, op. cit., p. 148.
M. Eliade, Kowale i alchemicy, Warszawa 1993, p. 176­
177; 177-178.
P Averintsev, W poszukiwaniu symboliki mitu o Edypie, in:
idem, N a skrzyżowaniu tradycji, Warszawa 1988, pp. 159­
160.
H. G. Gadamer, Prometeusz i tragedia kultury, in: idem,
Rozum, słowo, dzieje, Warszawa 1979, p. 174.
Auden, op. cit., p. 423.
Cf. Averintsev, op. cit., pp. 154-155.
Schlondorff o Maksie Frischu, p. 19.
Averintsev, op. cit., p. 159.
Ibidem, p. 160.
K. Jaspers, O tragiczności, in: idem, Filozofia egzystencji,
Warszawa 1990, p. 343.
413

30 Ibidem.
31 Sophocles, Oedipus the King, v. 1268-1273.
32 An expression proposed by Ricoeur, Egzystencja..., p.
143.
33 Averintsev, op. cit., pp. 168-169.
34 Sophocles, Oedipus the King, v. 786-789.
35 Quoted after: Ricoeur, Egzystencja ..., p. 74.
36 Schlondorff o Maksie Frischu, p. 19. upon this occasion it
is worth recalling yet another fragment of Schlondorff's
recollections demonstrating how Frisch regarded Homo
Faber as a deeply personal work and how "reality” was
immersed in ”fiction”: Frisch described to me Sabeth on the
ship deck in enormous detail: the weather, the way the clouds
floated by, and how hienever forgot how later, in Southampton,
she left the ship and got lost in a crowd. Here, I interrupted
him: “Just a moment, they were both sailing to Le Havre”.
He replied: ”Yes, in thae book, but in life she got off in
Southampton”. These are thoe moments when one no longer
deals with a made-up story but comes across something that
had been truly experienced (my emphasis - D. C.), ibi­
dem.
37 Frisch, Homo Faber, p. 182.
38 T Zieliński, Król Edyp. Tragedia przeznaczenia, in: idem,
Szkice antyczne, Kraków 1971, pp. 464-465.
39 M. Frisch, Homo Faber, p. 106.
40 W. Szymborska, Miłość od pierwszego wejrzenia, in: Koniec
i początek, Poznań 1993, pp. 26-27.
41 W. Szymborska, Seans, op. cit., p. 24.
42 F. G. Gadamer, Prawda i metoda, Zarys hermeneutyki filo­
zoficznej, Kraków 1993, pp. 145-146.
43 Schlondorff o Maksie Frischu, p. 19.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
</itemContainer>
